https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15686/VIDA_UNIVERSITARIA_1968._No._904._Julio._0002013680ocr.pdf 3fef25d64435fae28875461e1b7c05f1 PDF Text Text EL PRESIDENTE EN FUNCIONES del Patronato Universitario, aeior don Ramón Cárdenas Coronado C.P., fue acompañado por alpllOS miembros de esta. institución el domingo anterior, fecha en file )a residencia del primer premio del Sorteo de la Siembra Cul- 111lal, abrió sus puertas para que el público pudiera admirarla. Acompañan a don Ramón, el señor Humberto Solano, Gerente del PúroDBlo Universitario, don Ltús Elizondo, Dr. Francisco Vela Gonzá)ez y el señor Abiel Treviño, vocales de este organismo. DON RAMON CARDENAS Coronado, Presidente en funciones del Patronato Universitario, el Dr. Francisco Vela González y los señores don Luis Elizondo y Abiel Treviño Martinez, fueron captados por la cámara cuando visitaban la recámara para señoritas de la residencia del primer premio de la Siembra Cultural, ubicada en la colonia Fuentes del Valle, la cual el día de su presentación al público rompió todos los records de vistantes establecidos hasta ahora, recibiendo a más de 10 mil personas. CAUSA ADMIRACION EL PRIMER PREMIO Inusitado itllEl'ÉS 11a dESDEl'lado El SOt'IEO ■ 31 dE neosto dE la SiEtllbt'a (11lt111 al 1 Siete Casas y Diez Automóviles Encabezan los 2,400 Grandes Premios de la Promoción N interés jamás visto, pero ya previsto para esta ocasión, ha despertado el próximo Sorteo de la Siembra Cultural que está fijado para celebrarse el próximo 31 de agosto con 7 Casas, 10 automóviles y un total de 2,400 Plemios, por lo que se augura con antie:pación que los boletos para esta promoción se agotarán más rápidamente que en ocasiones anteriores. En efecto, el inusitado interés que ha despertado el Sorteo Olímpico en Nuevo León y otros Estados de la República, se ()USo de manifiesto el domingo anterior ~do abrió sus puertas al público la residencia Fuentes del Valle primer premio de esta promoción. se' calcula que tan sólo ese día se recibió la visita de más de diez mil personas, ~ su mayor Plrte familias regiomontanas y visitantes de ciud~des cercanas a Monterrey, quieDes_unificaron criterios y coincidieron en · decir que esta residencia de tipo colonial m€Xlcano, supera en mucho a lo ofrecido anteriormente en cualquier otro sorteo. U LA RESIDENCIA, SU DECORACION Y MOVILIARIO rC NTRE los miles de visitantes que acudieron el día de inauguración a la residencia estuvo también uno d~ los reporteros de esta revista semanaria quien consignó la información sigu!ente: "s·ID lugar a dudas esta residencia sul>era en mucho a todas las anteriores, pues la ~lleza y elegancia de sus muebles '!i5enados exclusivamente para que estuvieran de acuerdo con el tipo Colo- nial Mexicano de la casa, coordinan con excepcional distinción y magníficos acabados". "Otro de los aspectos favorablemente comentados, es la lujosa decoración de la mansión, lograda a base de hermosas cortinas de finas telas con bellos dibujos y colores, sus artísticos cuadros, las modernas lámparas de mesa haciendo juego con su candilería de estilo antiguo, sus mullidas alfombras, el plástico de sus muros y en general todos los motivos de decoración que fueron profusamente colocados". rC EL CIRUJANO DENTISTA Richord E. Jennings, de lo Universidod de Houston, Texas, está impartiendo un curso sobre Odontología Infantil que constará de 1 S conferencias como porte teórico y sesiones de práctica en la Facultad de Odontología de la Universidad de Nuevo León. F.n es,to gráfico es visto examinando a un niño, con el auxilio de catedráticos y miembros del mencionado plantel. L entusiasmo llegó al máximo al constatar el completísimo equipo de la residencia, en el que destaca la Consola equipada con televisión y Sonido Estereo y F.M., el moderno refrigerador, lavadora, boiler, parrilla de gas, horno empotrado, el maravilloso conjunto de cocina formado por funcionales Gabinetes con cubierta de acero inoxidable y recubrimientos de Fórmica imitación madera. Como si todo esto fuera poco, un flamante automóvil Rambler "Javelin" va incluido a la residencia y constituye un positivo motivo de ornato para la espaciosa cochera. La residencia de Fuentes de] Valle se- SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO guirá abierta al público por varios días POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON más pero mientras que usted la visita . compre su boleto para este Sorteo Olím- Autorizodo como c?rrespor:dencio de 2du. Clase en lo Administroci6n de Correos da Monterrey, N, L. , el 16 de abril de 1951. p:co antes de que se agoten. Si usted radica fuera de Monterrey y desea partici- JULIO 21 DE 1968 par en esta promoción, dirígase al Patro- MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO • AÑO XVI 11 nato Universitario, en sus nuevas ofici- MORELOS Y ZUAZUA nas de Morelos y Zuazua. 904 �2 VIDA UNIVERSITARIA A Sociología tiene una función práctica de primordial importancia y no sólo se ocupa de temas abstractos y genéricos, sino también de cosas concretas que interesan a todo mundo. Por e.~o se ocupa de la televisión y nos señala la función social que tiene y su influencia poderosa en aspectos fundamentales de la sociedad. Abarca, como el cine, a todas las capas sociales. Hay quien considere que la invención de la televisión, es tan importante como la invención de la imprenta, L Ya dimos a conocer en artículo anterior, once de las conclusiones a que llega el ilustre maestro mexicano Dr. Lucio Mendita y Núñez en su estupendo estudio en relación a este medio de publicidad, en un ensayo cientüico y objetivo que intituló "Aspectos Sociológicos de la Televisión". He aqui las siguientes conclusiones, qne forman parte de la síntesis final de su estudio y que consideramos de alto interés público: 12.-La confesión de programas de T. V. en los países cap:talistas es una cuestión muy debatida; pero a pesar de las críticas que se le enderezan señalando que degenera el gusto del públ'co y que no mejora sus noveles de cultura, la verdad es que tiene una gran fuerza educativa, cultural y cévilizadora y que dentro de su régimen de casi completa libertad, atiende los intereses estéticos de los distintos miembros de las familias y a veces los reúne a todos en torno de un interés común. 13.-La T.V. es un nuevo lazo familiar que contrarresta la influencia desorganizadora de la fami]' a ejercida sobre ella por la industrialización_ 14.-En los países en que en la T.V. tiene inge- VIDA UNIVERSITARIA TEMAS SOCIOLOGICOS 3 taps y ;epresentacione~ _inmorales. A pesar de los reg1menes democrahcos y totalitarios IJS¡¡¡ televisión para hacerse propaganda y criticar car a sus contrarios. Y OTROS ASPECTOS DE LA irma sabina sepúlveda 17.-La T.V. en los países capitalistas a de sus defectos, tiene en muchos de sus ' claro sentido educativo; pero muy poco efecto mo media de instrucción o transmisión de • y conocimientos precisos. TELEVISION ASPECTO INSTITUCIONAL DE 18.-La T.V. desarrolla influencia int ejercida por las países productores de video-ta¡¡¡ films sobre aquellos que están dentro de su económica y política. La tiene también, en este mutuo en los territorios fronterizos de diversos tados. Lic. Genaro Salinas Quiroga rencia directa el Estado, a este corresponde la confección a la supervisión de programas la usa con frecuencia para hacer propaganda en favor de las ideas y actividades del partido en el poder. Faltan investigaciones y estudios sobre los efectos reales de ese sistema. 15.-En los países totalitarios la fabricación y la distribución de los televisores está en manos del Estado, así como las estaciones transmisoras. Se usa para televisar programas culturales y para robustecer la mística del comunismo. Faltan informaciones y datos sobre la organización y funcionamiento y efectos sociales de este sistema. LA UNIVERSIDAD 19.-La influencia socio-económica de la TV es enorme. En el campo industrial y de las : dades y profesionales, ha creado nuevas fuent¡¡ trabajo e influído en la aparición de espec· · · nes tecnológicas, literarias, musicales, etcétera, originando nuevas carreras en los · tos de tecnología y en las universidades. 20.-A la sociología no le corresponde · · las transformaciones que deben introducirse en T.V. de los países capitalistas o de los t pero las investigaciones; estudios y es sociológicos sobre este moderno medio de cación, resultan base indispensable de c sistema de acción pragmática. Por Agustín Basave Fernández del Valle Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c. Ilustró Armando López AS tareas específicas de Universidad. " Amamos la la Universidad: inves- Universidad -escribe Jasti g a e i ó n, enseñanza, pers- en la medida en que se educaci6n, comunicación, se convierte en la realidad instieumplen dentro de un marco tucional de la idea. A pesar L imtitucional. Edificios, materiales, libros, institutos y orConsidera el distinguido sociólogo m · deoamientos académicos consDr. Mendieta y Núñez, que es indispensable tituyen el aspecto instituciotuar estudios experimentales de la T.V. en ' nal de la Universidad. Recortos 'Tnados en materia de instrucción, demos que originalmente la Universidad fue una corporación de maestros y alumnos. El aspecto de organización administrativa persiste en la ac•••• tualidad y resulta ineludible eimprescindible. Lo grave del ..--, es la tendencia a converIa institución en fin últi,íno, Toda institución tiene una inconciente solidaridad de intereses y de celos que 111111adversos al espíritu. 'lxiste la defensa instintiva ,:111Cribe Jaspers- contra las ·dades sobresalientes, de excluirlas, y se retambién a las personade menor valor porestorbarían la influencia prestigio de la UniversiSe elige al "capaz", al o, a hombres de simi'dad espiritual ("La de la Universidad" puen el volumen "La de la Universidad en 'a", pág. 453). En oca' se buscan docentes tienen fama de conseguir para sus alumnos. del sistema alemán, Weber quiso evitar este con el principio de que _aquel que había sido propor un profesor, deser habilitado por otro en Universidad. Hay ~ue ~ !ar, ~ toda costa, que la . llíversidad se convierta en 11181rumento de la voluntad de ~er d~ profesores políticos. Gráfico Tomada de "COCA-COLA '" dom1IU0 de los jefes de ;:ue1a, e~ desde Hegel, cons~ OR qué será que muchos camiones, como•~ . le motivo de queja" (Opus a--' ésta foto, son tan necesarios para llevar la ¡i, :; pág. 454) . Los profesores bida favorita con que se deleitan los habitantes de... Versitarios no de ben restambul, Turquía y otras poblaciones? Por que ~ llOuder a polémicas negativas c~rrespondientes intricomo en Monterrey y como en México entero it ~ ~ libertad de investigahacen a toda hora y en todas partes, con la pausa de Yde enseñanza es orig~n frescante "COCA-COLA". ¿Por qué será ... ? cio una comurudad sin restnc~ • en la cual cada uno se en d:aal máximo ser puesto 16.-En todos los países la T.V. está sujeta a la censura con objeto de impedir que se transmitan programas políticos de sentido contrario al régimen del gobierno vigente en cada uno y films, video- ¿POR QUE SERA -~---~ t, 11 ,,,,,,,_ ::ios Lea Ud. VIDA UNIVERSITARIA de todas las deficiencias es la sede de esta. Ella nos proporciona la certeza de la existenciade la vida espiritual en comunidad. Existe una especial satisfacción en pertenecer a una corporación, aunqce sea ad honorem, y es doloroso el ser excluido o arrojado de ella" (Opus cit., pág. 457). Para nosotros la institución universitaria no es un fin último, posee un carácter instrumental, está al servicio dP las vocaciones humanas. Precisando: los universitarios son relativamente para la Universidad, pero la Universidad es absolutamente para el hombre. Para los universitarios de corazón, la Universidad es el ámbito y el hogar donde transcurre nuestra vida. Muchas creaciones científicas y culturales surgen, ciertamente, fuera de la Universidad. A veces, la Universidad las rechaza primeramente, luego, la,; apropia, hasta que llegan a imponerse. El renacimiento humanista surgió fuera y contra la Universidad. Descartes, Spinoza Leibniz, Pascal, Kepler, Wi~ckelmann, Lessing y Goethe desarrollaron sus teorías fuera de la Universidad. Pero aunque se trate de excepciones muy importantes, no dejan de ser excepciones. Como orpanización, la Universidad supone dirección. Y no es lo mismo 'dirigir establPcimientos de ens e ñ a n z a media que Facultades universitarias o institutos de investigación. La dirección de una Fa cu Ita d universitaria no equivale a la antigua direccfón de una escuela práctica. Hay un aporte nuevo y funrlamental: la exigencia de integrar la ciencia particular y fa profesión en el cosmos del saber. El universo de ]as ciencias no está basado en la praxis sino en la filosofía. Las cie~cias suelen dividirse en: a) Ciencias teórica~ y . ciencias prácticas; b) Ciencias de ASPERs acentúa, tal experiencia y cienci~ racioVez demasiado la fa. nales puras; c) Ciencias de la ceta institucio~al de la naturaleza y ciencias del es- t J piritu; d) ciencias de leyes y ciencias históricas; e) Ciencias fundamentales y ciencias auxiliares. Todas estas polaridades están vinculadas entre sí. Su separación es pasajera. Las ciencias han surgido como una multiplicidad de movimientos coercitivos, dirigiéndose respectivamente a un todo. Las Facultades hoy existentes en Alemania proceden de la Edad Media: Faculta dde Teología, Facultad de Derecho, Facultad de Medicina, Facultad de Filosofía. La ampliación de la Universidad se ha convertido en un imperativo insoslayaple. Lo que hoy ha surgido es menester integrarlo en el todo de la Universidad. Sólo así estará, la institución universitaria, a la altura del mundo nuevo. e OMO supuestos de la existencia de la Universidad, el existencialista alemán KarI Jaspers señala los hombres, el Estado y la sociedad y los fundamentos económicos. La calidad de profesores y de estudiantes condicionan el carácter de la Universidad. Dentro de las dotes que se esperan de un universitario, se indican algunos supuestos: ·memoria, capacidad de atención, capacidad de aprender, resistencia al cansancio, capacidad de entrenamiento, propiedades de los órganos de los sentidos, sensibilidad para discernir, capacidad de desviación, tempo etc. Todo esto es más o menos mensurable y puede ser experimentalmente investigado, La inteligencia propiamente dicha es menos difícil de captar. Se requiere, además, la espiritualidad, el "ethos" de la inteligencia, el amor por el asunto, la elevación por medio de las ideas . la veracidad, el entusiasmo del conocer. El crea está fuera del alcance de lo que es objetivamente juzgable. Agudamente observa Jaspers que "lo genial y lo originario momentáneamente se hallan en todo hombre, especialmente en la juventud. Solo por esto tiene que ver el genio con nosotros, porque también somos, de algún modo, de su (SIGUE EN LA PAGINA 9) LOS CA~ONES DE PANCHO VILLA Los Cañones de Pancho Villa Por lrma Sabina Sepúlveda OY 15 de julio de 1968, presento a mis lectores mi' segundo escalón literario: Los cañones de Pancho Villa, impreso bellamente por Sistemas y Servicios Técnicos S. A., la imprenta más importante de esta ciudad. Pulcritud, esmero, calidad, y sobre todo, trato cordialisimo encontré yo entre el personal de esta empresa singul~r que se distingue por la homogeineidad de personal en lo que se refiere, precisamente, a laboriosidad llaneza y cordialísimo trato. Muchos amigos tengo en Sistemas y algunos de ellos, pacientes lectores de mis cuentos. Y~ hablaré en otra ocasión de cada uno de ellos pues forman una grande y sincera familia, como aqu:lla que formábamos nosotros en la compañía de seguros de la que ya he hablado algunas veces. Ahora quiero hablar del contenido de mi libro para que mis lectores foráneos se enteren de lo que encierran sus páginas, y también de lo que quise decir en cada uno, Vayamos al asunto. Encabeza el indice Un asunto federal, monólogo cómico de una anciana llamada Santitos que espera la lle. gada del juez tirada junto a unas piedras, escenario del delito y mientras tanto se solaza dándonos a conocer lo que ;contece en sn interior. Esta anécdota ocurrió en Bustamante, Nuevo León, y yo la tomé nada más en su parte externa, el interior y el personaje los tomé de otra ancianita que conocí en mi pueblo, y que junto con su hermana Cande, ya formaba parte del elenco de mi comedia Milagro en Piedras Pintas. Santitos representa la H (SIGUE EN LA PAGINA 5) �4 VIDA UNIVERSITARIA A f:10S, muchos, en ocasiones pensando lo mismo, forjando ilusiones, haciendo proyectos; siempre hay algo que aumentar o modificar, según la imaginación¡ se hacen planitos de papel cuadriculado, se comenta y se piensa en ello y al hacerlo se dice, -1Así me gustaríal-. Y se sueña con aquella casa que tendrá un rincón como el que salió en alguna revista y la escalera será como una que se vió en alguna película, y que le darán un toque muy moderno. la estancia y el comedor serán muy amplios, pues es necesario tener espacio suficiente para las fiestas y reu niones. ¡Ah, síl, y otro baño, dos cuando menos, uno solo no alcanza, siempre hay alguien ocupándolo cuando todos lo necesitan. Y poco a poco aquello que comenzó como simple idea, acaba volviéndose necesidad urgente. VIDA UNIVERSITARIA .An¡. Roberto M. Gálvezs Los que Sueñan en Tener Casa Propia Es necesario ahorrar, jun• lar dinero, haciendo si es necesario algunos sacrificios. Las necesidades han aumentado y los espacios se han reducido, y la casa está toda "amontonada11, ·y materialmente ya no se cabe en ella. 1Y la renta! JCon ella se pagó ya dos veces el apartamientol ERO, bueno, dicen que allá por la "salida" o Querétoro hay muchos P fraccionamientos muy bonitotos, que dan grandes facilidades de pago y que van a su- bir mucho, etcétera. "Hay que aprovechar el domingo para ir a ver. Esta ca- SERVICIO DE EMBRAGUES Y FRENOS, S. A. no tiene para cuándo mandar Corteafa Félix U. Gómez Sur 220 Tel. 42-26-71 Guerrero y M. M. del Uano ESPECIAIIDAD EN: •FRENOS • DIRECCION •ALINEACION • BALANCEO DE RUEDAS • AFINACION DE MOTORES Y SUSPENSION sa estó ya toda vi&ja, el baño tiene humedad&s y el casero dt Financiera Industrial, S. A. Institución Financiera P. Mier Ote. 225 Teléfono 43-46-40 MONTERREY, N. L ©@fil ~fil ~ODWrn~írOD@ ~®@ [;)mrn~□rnrurn ººº Pantalones ct!tL los. En estilos los. En la moda los. En la preferencia de usted AJUSTADOS Al.- CUERPO a arreglarlo. y siempre la renta, ra que al fin ni un propio 11 • Después d& vari Y mucho andar 58 casi todo, pero, lea tá carísimo, casi ig en México y tan le Comentan los falta el agua, e hasta ocho días. las cartas se diez y quince dfas. por desanimar pe transportes públicos, de esperar y aspe ' rayo del sol a los porque tardan en Parece mentira q tanto trabajo elegir para vivir, habien temente, tanto en g&r, pero es que alg tas colonias hasta ci ndades, con las apeñuscadas, y t cos en exhibición, selvas de tubos y ro se acaba por e que puede ser; con nos tan caros y los potecarios suspendl cesario conformarse solución intermedia, una casa de las q ya construidas; que las dan con no son tan feas, • nas g r a n d es, modernista", y es ARA esto, ya dor se personi cerone entus vincente, en su aut vida que se haga por aquel fracciona según dice, es el me barato, uno verdade nidad. Dice también que de todos pr&cios, pa los presupuestos, perfectamente consl materiales de prime que son muy ampll vive en una de ell está muy a gusto; con su labor d mientras se llega cuestión, a través banización capric siempre cómoda ya zo de calles y aven' ce a la ideo de d más vueltas para cualquier parte. lo magnífica ca ser una de las tantas das en serie, idén docenas de ellos toda No corresponde que se tiene, per con los precios, rá lo único que rirse. La casa es chica, como la que se habi mente, pero se ve su " techo de dos a. hay que cruzar la es ra subir las escaleras. ne un ventanal que verse más grande••• sabe si quepan lo~ es bastante pequeno • recámaras. . . vamos un poco apretaditos, nen mucha luz y es clós&t. En el techo hay manchas como de hu P (SIGUE EN LA PA l \'IF:"TE f)F. L A PAG l'J"A 3¡ ingenuidad, guiada por mí hac~ un buen fin: hacer reír reír yo misma de la ocurrencia. Y Continúa en el orden La nuera de don Filemón, carta póstuma que, encerrada en un baúl, se leerá posibleente frente a.l cadáver de un noble anciano creado por ~- don Filemón, hombre curtido en los sufrimientos y en.la soledad de su viudez, que logra trasponer la tristeza que Jo envolvía dánd~,1: maña para burlar la codicia de su terr:ble nuera Rem1g1a, cosa que logra con sobrada sabiduría. Parte de este suceso ocurrió en el Real del Monte Estado de H!dalgo. Alguien me narró un hecho parecido y yo puse el resto: crear al personaje, dotarlo de sensibilidad honda y hacerlo norteño de pe a pa. IGUE luego Tenazas, monólogo triste de una anciana que espera al hijo ausente hace ya veinte años. Este hecho hondo y bello lo escuché en boca de mi padre y era atribuído a una anciana también de Bustamante, Nuevo León. Me adentré tanto en este personaje que nunca podré olvidarlo. La maternidad sublime de esta mujer me cautivó desde aquellos años de la n:ñez, cuando tenía como maes!r~ de lenguaje campirano a mi padre mismo que con m1gualable sabrosura me narró el h~ndo contenido de este tema. No conocí a la anciana, por eso ~ue~o decir que al crear al personaje tomé mucho de m1 m1sma. Enseguida viene El oso, monólogo campirano que hace reír a más no poder. Es este el caso del campesino listo y trabajador que encuentra acogida en los Estados Unidos y luego, al regresar al terruño y ser tan poco comprendido, decide echar unos piropos contra los "con• venencieros del pueblo'', y dice que se siente gringo de corazón. Mas no creo yo que porque reniegue de la tiem, sino por la cercanía de los hechos que lo hacen abandonar el lugar para probar nueva fortuna con los primos. La anécdota o algo parecido -en relación con la osa nada más-, ocurrió en Sabinas Hidalgo, Nuevo León y me la. contó sabrosamente el Lic. Rogelio Villarreal' actual Director de Educación en el Estado. Yo la incluÍ en la sicología del semi-pocho o sea, padre de fu. hll'os pochos, y quedó más justificado su enojo por lo~ hechos que lo orillaron a dejar el pueblito. Viene luego Historia de una nuez, breve monólogo dlrttto de uu personaje de mi pueblo que se remata con una fugaz intervención mía. Narrador: don Valente López, poeta nativo del lugar a quien debo muchísimos ratos de conversación llana y sabrosa. S UEGO aparece La burlona monólogo casi extenso donde se relata la historia de una superstición obstinada que tiene por epílogo la muerte. Cuento de brujas y hechizos malévolos donde describo el sufr'miento de un hombre que trata de arrancar a su esposa de estas funestas creencias. Plasticidad fuerte de las escenas del simulado aquelarre de las tres brujas que mi imaginación agrandó para dar hondura al personaje llano y norteño que lo mismo puede vivir en otra latitud del país o deÍ mundo. Esta anécdota, brevísima al llegar a mis oídos, tuvo un largo tratamiento porque quise probar mi habilidad con un relato más largo que los que había escrito anter'. ormente. Algo parecido ocurrió en un pueblo del Estado de Coahuila y ·me lo contó la madre de un amigo. Yo supe crear el conflicto de los esposos, L 5 otra anécdota que encontré con respecto al tesoro escondido en la mina de plata. Fu• ahondar en mis pocos o muchos conocimientos de "bru- sión de tres anécdotas en una jería" y cr:ticar de hecho, la superstición del mundo. para dar la dimensión del personaje que da título al cuencuento que le sigue seudo escritor que parece opi- to, el infaltable loquito de los 1C Llleva el título más lar- nar muy sarcásticamente de pueblos a quien se adjudican go: No falta mucho pa- los cuentistas campiranos. Di- hazañas amorosas que lo hira que oscurezca. Monólogo ce que lo más fácil es un cieron caer en ese estado. Me de una noble niña de diez cuento campesino y yo con- satisfacen las descripciones años, una pastorcita cautiva- trapongo al "brujito" Mota, del paisaje que logré en este dora y sincera que fue prota- mi pequeño y querido perso- cuento, y algo en relación con gonista de una horrible trage- naje, hijo de mi propia "bru- las costumbres de los cuervos dia. Víct:ma de la maldad, la jería", quien con su im!)asi- que me contara mi padre, y niña gime añorando al único b:J ·dad los confunde y hace que pude utilizar para realzar objeto noble encontrado en su huir despavoridos. Esta belli- al personaje de Martín. vida, transcurrida en la serra- sima anécdota la contaba mi En undécimo Jugar se ennía abrupta donde no llegan abuelo. Yo la enmarqué cuentra Tuétano con albahalas palabras amables, ni el uniéndola a la intención del ca, el tragicómico monólogo trato delicado. Cruel castigo seudo estilista literario para de Lorenza, la borrachita que impuesto por el esperantismo darle utilidad y contenido hu- reniega del marido que la golde un abuelo en contraposi- morístico. Aquí quise adoptar pea, dándole al final su mereción con la honda ternura de cierto aire chejoviano, pues cido. Fusión de elementos y una niña lastimada y sufrien- siempre he dicho que Chéjov personajes para crear a Lote. Esta anécdota ocurrió en es el insuperable maestro del renza, la mujer noble que España, y llegó a mis oídos cuento universal. Este es el tiene que inventar una infidepor una anciana a quien mulidad para darse importancia cho aprecio. Alguien dijo al único cuento narrado por mí, con un marido tor¡ie y malvaoírme su lectura' "Qué cruel y el único semi-fantástico. do. El final se lo modifiqué me pareciste con tu personaporque en la primera versión je", a lo que yo respondí: IENE enseguida Martín acababa cou otra frase menos "Cruel fue la vida, no yo, Cuervo, monólogo des- propía de mi modo de escridescriptivo de un cam• bir. No voy a lamentar que pues tomé este caso de la realidad. Yo me adentré en el pesino amigo mío, unido a (SIGUE EN LA PAGINA 8) personaje, le dí vida, ambiente, conocimiento del medio pastoril, y mucho de mí misma. En octavo Jugar aparece El quebradero, casi una novela corta. Monólogo larguísimo de don Remigio Sánchez, co-protagonista del enredo que se suscitó en mi pueblo con la aparición del boliviano don Víctor Taborga, A él agregué las cosas que juzgué necesarias para realzar el interés y volví a tratar el personaje querido de Tenazas, la dulce Nievitas, sólo que visto por los ojos de don Remigio. Es, cenas de llanto, de brujería, de astucia, de amores fallidos, donde se retrata en gruesos caracteres la vida de mi pueblo, sus costumbres, el sabor de su lengua. El cuento que le sigue re titula Brujería, y encierra algo parecido: un símbolo Jite, rario, ajeno por completo al LOS CANONES DE ,PANCHO VILLA V SISTEMAS Y SERVICIOS TECNICOS, S. A. Apartado 484 0 Monterrey, N. L. Envío a ustedes a nexo en (Giro o Vale Posta l, Cheque) lo cantidad de: $. .. . . , . . paro que se sirvan remitirme o vuel to de correo .. . . . . ejemplares de lo edición 1968, del almanaque PREVISION Y SEGURIDAD. Nombre y Apellido, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ Dirección exacta,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Estado, _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ Nolo1 No s. turt1n pedidos que no vengan ocompo,iados de su "'olor, t n Vol11 o Giros Po1tol11 o bien In Chequn o cargo de cuolquiero dt lo. 8onto• d1 Mon ttrrey C1n11,ue11011 aOlDI DE•• TALLERES INDUSTRIALES. S.A. l - 11L 2UI IPll IIIITUll1, l LIWCi. fBll 111.2•12·■ �6 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA • Uno de los más graves problemas de la educación superior es el económico • La demanda social de la educación deberá atenderse en función de la demanda económica del país HABLA turo próximo y crea ya serias dificultades a las C-. tura superior, ¿ Cuáles son las medidas actual y visibles, las causas y las repercusiones de ese cremento de la población escolar? r " LFONSO A primera caus? del increme_1;to de la población eseoiaf propia educac10n: la educac1on general necesidad de educación. En este sentido, México atraviesa si · fíciles provocadas por el aumento de su población escolar secuencia de las tareas educativas realizadas en los nios, lo que en última instancia es manifestación de los h,gi¡¡¡ tenidos en la educación, destinada a toda la población del llÓ. demanda social de educación refleja directamente las pos¡ · · que tiene el pais en un futuro inmediato, para contar con el ro de profesionales y técnicos que pide el desarrollo nacional demanda social de educación deberá atenderse en función de la manda económica del país: En el momento en que se cuenta la proyección y conclusiones de un plan educativo naciooaI 11 T tará en posibilidades de determinar cuáles son las carreras y cialidades que deben incrementarse, las que no poseen esta terística por encontrarse saturado el mercado de trabajo o por ca1;1sas, y las que deben abrirse y que todavía no se ofreéen 111 pa1s. ANGEL L L Tomando en cuenta que han sido señaladas como posibles vías de solución el establecimiento de patrimonios producti• vos de las universidades, el incremento de las cuotas para que los estudiantes con recursos económicos paguen el costo real de sus estudios, y el incremento de los impuestos globales, ¿qnt> medidas podrían adoptarse para atacar esta verdadera crisis de la educación superior. -UNO de los más graves problemas que aquejan a las instituciones educativas de educación superior en México es, sin duda, el económico. Al momento presente, las universidades se encuentran ante las exigencias de una demanda educacional que excede en mucho a sus posibilidades materiales para satisfacerla. Esta situación obliga inevitablemente a buscar fórmulas y soluciones al problema financiero, pues de ello depende la posibilidad no sólo de ampliar los servicios educativos, sino de mejorarlos de acuerdo con las exigencias del país. La propuesta del señor Presidente de la República, en el sentido de trabajar en favor de la integración de los patrimonios universitarios, fue acogida por los señores rectores y directores con positivo interés, y como consecuencia de esto se han obtenido donaciones y colaboraciones de diversos tipos destinados a estos patrimonios. Sin embargo, el volumen que se requiere para obtener productos al nivel de las demandas educativas, hace pensar que quizá sólo podrían alcanzarse resultados efectivos mediante sistemas establecidos a escala nacional y con procedimientos que garantizaran el alcance de las cifras requeridas. Por otra parte, los intentos de aumentar las cuotas escolares, llevados a la práctica sin resultados por algunas universidades recientemente, son producto de las mismas carencias que sufren las casas de estudios. Quizá la respuesta sobre el aumento de las cuo· tas escolares, o mejor dicho sobre la justificación de dicho aumento, podríamos obtenerlo sólo después de conocer con exactitud que no hay otra vía posible de solución, es decir, si el gasto público de educación superior, y el porcentaje destinado a ésta dentro del producto nacional bruto s~ encuentran precisamente, en el momento actual en los niveles' correspondientes, considerando que México es un país en franco desarrollo. De todas formas , el problema económico de las universidades sólo se solucionará con la comprensión de los propios universitarios, sus familias, los egresados, _los sectores productivos y las autoridades. Es un problema nacional que debe resolverse a este nivel. En los últimos años se ha producido un incremento geométrico de la población escolar que tiende a acentuarse en el fu- • Sin una selección de estudiantes será mayor la deserción escolar • La unificación de los planes y programas a nivel nacional es una tarea inmediata ''"-· .. Los grandes esfuerzos que hace el pueblo para los altos costos de la educación superior no están do los resultados esperados debido al grave p deserción escolar. ¿ Cuáles son la dimensión y CIIIIIIS 411 blelt\a; qué medidas se han puesto en práctica o 11e adoptar para contrarrestarlo? A INSUFICIENCIA de los recursos económicos de las universidades crea un problema que amenaza con imposibilitarlas para cumplir satisfactoriamente con los altos fines que tienen encomendados y que -han hecho notar dramáticamente algunas de sus autoridades- puede derivar en una reducción de los niveles académicos, situación que repercutiría negativamente en el desarrollo del país, ya que éste depende de la sólida o disminución de sus profesionales o técnicos, sistema educativo nacional. Fijaría las bases para el reconocimiento de los estudios, la apertura de nuevas instituciones o carreras, etc. En una palabra, esta ley establecería los lineamientos generales en los que debería sustentar la función educativa superior, sin mengua por supuesto de la autonomía de las casas de estudio. Fijaría, por último, "las reglas de coordinación en esta materia entre la Federación y los Estados", como lo dice textualmente la ya mencionada Ley Orgánica de la Educación Pública. ¿Existe conciencia entre los alumnos y egresados de las universidades e institutos de enseñanza superior del esfuerzo que realiza el pueblo -especialmente los sectores económic:nnente desposeídos- para costearles su formación profesional? ¿Se produce la relación de dar para recibir y recibir para dar entre el pueblo y quienes han tenido acceso a la formación profesional? En su caso, ¿podría establecerse una reglamentación que obligue a los egresados a reintegrar a través del servicio social, el costo real de sus estudios? ' UERRA wihn. Entrevista de Bernardo Meneses pianeación de la educación superior, en su reciente asamblea 4e Jalapa la Asociación Nacional de Universidades e Institulell de Enseñanza Superior (ANUIES) acordó la creación de organismo destinado a tal fin. También ha trascendido que, can ese objeto, la Secretaría de Educación Pública ha creado aa organismo propio. A su juicio, ¿cómo y sobre qué bases se tlel,e uniformar y plantear la educación superior? -AL HABLAR de cuotas escolares afirmábamos que el problema económico de las universidades sólo podrá resolverse a escala nacional, y en ello implicábamos la necesidad de que tornaran conciencia del problema, entre otros, los egresados y los alumnos de las universidades. Creo que, por desgracia, muchos de ellos no se caracterizan por poseer esa conciencia en relación con su universidad y muchos se limitan a afirmar que corresponde al gobierno so,;tener la educación. Más que de reglamentaciones, debería pensarse en la formación misma del universitario quien como tal no puede ser indiferente al destino de su casa de ~studios corno no deberían serlo, aunque lo son, sus padres y sus familias. ' a LA UNIFICACION de los planes y programas a nivel nacional •~ tare~ que no puede anteceder a las otras, previas, de la pla-LOS estudiantes abandonan sus estudios por muchas y nacional. Es necesario prever awnentos de población finansas causas. Las más frecuentes son dos: fracaso en los , , formac:ón de profesores número suficiente de instalaestrecha situación económica. En ocasiones la segunda etc. So'!o cuando se conozca ' todo esto, creo podríamos ocuprimera. La deserción se produce en los primeros años de de la parte más delicada de la planeación, que es precisarrera profesional (para referirnos sólo al nivel terciario o el aspecto cuantitativo de la misma, en la que está implícita y no considerar los problemas de la preparatoria), y los iiaificación de referencia. No retrasamos su solución porque no tes que se encuentran en este caso cambian de carrera de la suficiente importancia, sino precisamente porque la tiene. sidad, o bien abandonan definitivamente las aulas. EsÍo ' · dimsidad de programas y planes es uno de los problemas acseguramente lo más común. En los últimos dos años se ha de la educación superior, y debe atacársele a fondo cuando en práctica una idea que no es tan reciente: las llamadas • 'ta la solución de los otros problemas que para el ~aso pocortas". Entre las razones que justifican su creación está la calificarse de más inmediatos. En cuanto ; la planeació~ de refiere a la deserción escolar. Mediante estas car~eras ción superior, debe cumplirse con la colaboración de todos p_r~tende rescatar en_ el alumno los conocimientos adquiridcs, nnismos e instituciones relacionados directamente con dicha citandolo en breve tiempo para la obtención de un diploma ' Es una tarea urgente que no puede aplazarse, y como permita ejercer tareas inmediatamente auxiliares del p ' a la reciente reunión celebrada en la ciudad de Jalapa Quizá _debiera otorgárseles título profesional, pues sus la Asociación de Universidades, quienes dirigen las instituciodef1mtiva son del nivel superior o posbachillerato. El p educación superior del país tienen plena conciencia de su la deserción estudiantil es muy complejo y quizá pudiera narse, en algunos aspectos, con la enseñanza media. Q u - .,.,, .,--·- y trascendencia. cir que sería conveniente estudiar e investigar la enseñanza En la misma asamblea de la ANUIES fue destacada la (concretamente el tipo de egresado que produce) y la deserciín ~dad urgente de que se expida una ley de la enseñanza colar por fracaso en los estudios. Los departamentos de · Jl(lerior, tal como lo señala la Constitución General de la Revocacional, con los que no cuentan la mayoría de las uni llliblica. ¿ Cuáles son las cuestiones más importantes que debeporque no tienen elementos para sostenerlos y los presupoe,bl ria regular la mencionada ley? alcanzan para este fin, podrían auxiliar en la soulción del A CONSTITUCION se refiere a esta ley en la fracción XXV Desde hace algunos años, varias universidades. ... del artículo 73 También se habla de ella en la Ley Orgánica do las más importantes, se han visto imposibilitadas ~ la ,Educación Pública. La Ley de la Enseñanza Superior cibir a todos los jóvenes que llaman a sus puertas ea . a los elementos para una verdadera estructuración y da de la educación superior, ¿ Tiende el problema a ón de la educación superior en México, integrándola al o se agudizará en el futuro; qué medidas se toman lucionarlo? ¿Existe un intercambio académico y cultural entre los miembros de la ANUIES? -SI EXISTE, aunque no en la medida deseable lo que se explica por muchos de los aspectos que aquí se han ;enido mencionando. Las carencias, los sueldos bajos, el número reducido de profesores de tiempo completo, los presupuestos raquíticos que no permiten ampliar las actividades de extensión cultural, son los principales obstáculos para el intercambio entre las universidades. Sin embargo, sí puede afirmarse que hay ese intercambio. Un ejemplo está en lo realizado por las universidades de la Zona Uno (noroeste): Baja California, Sonora, Chihuahua y Sinaloa, que en los años rn66 y 1967 llevaron a cabo una intensa labor de intercambio cultural y docente. ¿Las actividades educativas de carácter privado están coordinadas adecuadamente, de acuerdo con las exigencias nacionales, a la tarea educativa general del país? -NO, en el sentido de que no responden a una estructuración previa de la educación superior. Esto otro de los aspectos que consideraría la Ley de Enseñanza Superior orientando esas actividades educativas de carácter privado a un ~rograma de tipo nacional, en el que todos sus miembros trabajan coordinadamente. Recientemente ha vuelto a llamarse la atención sobre el problema de la "fuga de cerebros" hacia los países desarrollados, principalmente hacia los Estados Unidos. ¿ Cuáles son las causas de esa emigración, cómo afecta a México y qué medidas se toman o podrían tomarse para evitarla? UIZA pudiera señalarse corno una de las principales causas el que nuestro país no ha logrado desarrollar ampliamente los niveles de maestría y doctorado (hasta este momento sólo existen en el Distrito Federal, y en la ciudad de Monterrey la maestría), derivándose de esto una pobre labor de investigación que no Q r Lcreciente, PROBLEMA no es de ahora. Se ha presentado, . en los últimos años, y seguramente tenderi a C mentar, por las causas que ya señalábamos antes, Las versidades han establecido sistemas de selección y admisión de tudiantes, porque, corno es natural comprenderlo no basta estudiar para poder hacerlo. Por otra parte, y relacionado eliO la pregunta anterior, a mayor inscripción en el primer ¡ngnso la aprobación de pruebas o exámenes que demuestren, al sea parcialmente, la capacidad y vocación del estudiante a la rrera que ha elegido, mayor será quizá la deserción escolar, 1 consecuenc:a mayor el gasto educativo que no produce oiJJgÚII to. El establedrniento de sistemas de admisión y selección e11 la vers1dad no mega el ingreso a quienes tienen capacidad de. diar. Por otra parte, los pocos recursos de que se ~ . que utilizarse de la mejor forma posible y es claro que abt.r puertas indiscriminadamente se traduciría en una inco~ lización de esos recursos. En el momento actual sería revisar los sistemas de selección y admisión, pues de ellos una mejor y más justa decisión sobre quién entra y quién~ al aula universitaria. De ello podría derivarse quizá un aba•tilllll"'I" de los índices de deserción. Se habla de la necesidad de uniformar a nivel los planes y programas de estudios. Asimismo, en 7 Visite Cualquiera de las Tiendas Salinas y Rocha (SIGUE EN LA PAGINA 9) �8 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA HABLA ALFONSO RANGEL GUERRA 9 ASPECTO DE LA UNIVERSIDAD (VIENE ll F. LA l'A GINA ) 1 (VIENE DE LA PAGINA J¡ logra atraer a quienes podrían llevar a cabo tareas de investigación pública y aplicada. Mientras México no cuente con los elementos necesarios para establecer definitivamente la investigación superior, el problema de la "fuga de cerebros" se mantendrá vivo. Es, en el fondo, un problema de desarrollo. ¿ Cómo juzga usted el movimiento estudiantil mundial de este momento? RESULTADO DEL SORTEO NUM. 409 EFECTUADO EL MIERCOLES 10 DE JULIO DE 1968. CANTIDAD TOTAL PAGADA EN ESTE SORTEO: $ 4621S66.S4 Los Cañones de Pancho Villa 1151 NUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE 1,200 CONTRATOS: GRUPO IMPORTE NOMBRE DEL SUSCRIPTOR POBLACION 0760 NUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE 1,500 CONTRATOS: $ 1 X XII XIII XVI XVIII, LIV, LV, LIX XXV y XXX XXVI XLV, LII, LVI XLVI y LI LVII LVIII LX LXIII LXV LXIX 1,333.00 2,800.00 4,000.00 15,000.00 1,800.00 100,000.00 50,000.00 9,000.00 l 00,000.00 50,000.00 7,000.00 25,000.00 57,000.00 3,200.00 16,000.00 12,000.00 Mo. Amparo Morín A. Monterrey, N. L. Cristóbal Ramón F. Nuevo Lo redo, T omps. Cadereyto Jiménez, N. L. Arturo González D. Profra . Norcizo Alvorodo Sobinas Hidalgo, N. L. Francisco Esquive! R. Nuevo Loredo, Tomps. Ernesto Leal Flores Monterrey, N. L. Postor López Modas México, D. F. Minerva Hernóndez V. Monterrey, N. L. MAS $8,466.40 POR DEVOLUCION DE PRIMAS NO DEVENGADAS Gabriel Ulloo A. Guodolojora, Jol. Aorón Fridson México, D. F. Juana Ma . Escobedo G. Monterrey, N. L. Mo . Esperanzo E. de García Renovación A. C. Asociación de Boy Scouts A. C., Prov. 3 Ciudad de los Niños de Monterrey Adela L. de Berardi Guadalupe, N. L. México, D. F. Monterrey, N. L. Monterrey, N. L. Manclova , Coah. CONTRATOS DE AHORRO CON DOBLE PREMIO NUMERO AGRACIADO: 2416 Capital Imparte del Prem io XLI XLII XLIII XLIV XLVII XLIX y L NO SUSCRITO NO SUSCRITO Héctor Castro G.- Guasove, Sin.- Valor reducido Manuel Mendivil 8.- Durango, Dgo.- Valor reducido Ricardo Cázares.- Monterrey, N. L. Amador García Michel.- México, D. F.- Valor reducido ASISTENTES A LA Conferencia del Dr. W. D. Wieks, lle~ Ulljversidad de Tennesse, efectuada en el auditorio del a. pita! Universitario. $ 2.22 398.93 2,500.00 1,315.77 $ 4.44 797.86 5,000.00 2,631.54 LOS GRUPOS QUE NO APARECEN EN ESTA LISTA CON LOS NUMEROS SEÑALADOS CORRESPONDEN A TITULOS DESERTOS. LAS PERSONAS CUYOS NOMBRES SE ANOTAN TIENEN DERECHO AL PAGO INMEDIATO DEL PREMIO. ( l "IENE DE 1.A PAGINA ,) .Jiaya perdido fuerza la carcajada final porque ganó hondura mi personaje, y sobre to. do bondad. No fue Lorenza infiel como alguien pudo suponer, su amor al hijo ausente la salva de toda sospecha. OS tres cuentos restantes son marcos de un s o I o personaje: don Leandro Gutiérrez, alias El criticón. Llevan por título respectivo La rata, La traviata y Los Cañones de Pancho Villa, siendo es t e ú I ti m o quién da título al libro de mis cuentos. Don Leandro es mi personaje más querido, el más ágil y acertado en todos los aspectos de la vida, el que sufre y trata de borrar incomprensiones trabajando alegremente y buscando la manera de reír con los sucesos que ocurren en el lugar, que no es otro que El Potrero, Hacienda del municipio de Villaldama, Nuevo León, donde nacimos él y yo. En estos tres cuentos presento al mismo personaje porque deseo informar a los que dicen que el campiranismo está fuera de moda, que esto no podrá suceder mientras en los pueblos del mundo dada la vida, la honda vida de los hombres buenos que aman su existen- L Suma Total Cubierta Hasta la Fecha: $85.966,260.04 DATOS ESTADISTICOS AL 30 DE JUNIO DE 1968 Importe de nuestras Reservas Matemáticas . ........ . . Capital Social y Reservas de Capital. ................ .... .... .... .......... .... ...... ......... . Total pagado por Títulos premiados en sorteo..... ............ .... ....................... . Pag~do- po~ _vencimi~nto de Plazo de Títulos . ....... . Cop1tollzac1on en Vigor. .... .... .... .... .... .... .... .... ........ ............ . MANUEL L. BARRAGAN Director-General $ 161.323, 153.30 8.590,023.07 85. 966,260.04 69.834,500.00 794 .301,500.00 GUSTAVO EMILIO SOUBRAN RESENDI Inspector de la H. Comisión Nacional Bonc:aria. -LOS PROBLEMAS que confrontan actualmente los países del mundo occidental, y algunos de Europa Oriental, provocados por ]o; jóvenes y los estudiantes, presentan qu;zá diferencias de país a país, pero sin duda alguna puede hablarse de un conflicto generacional, que se manifiesta por las vías de la violencia y la protesta. Un conflicto que si bien puede considerarse entre generaciones, es mucho más que esto. En él se expresa la crisis de una época, el abat:miento de ideas o princip:os tradicionales que han sido el blanco directo de estas luchas, la confusión, en Ln, a que ha desembocado un siglo agitado y trágico en muchos aspectos, cuya cultura expresa con otros lenguajes una similar condición y estado de cosas. Sería pretensioso en estos momentos "juzgar", como lo propone la pregunta, el movimiento estudiantil mundial. Debemos, eso sí, observarlo con atención y seguir sus derroteros, para conocer su naturaleza y contar con elementos suficientes de juicio. Es una obligación ineludible, porque en él está gestándose un nuevo signo para la sociedad y la cultura de Occidente . cia y luchan por el Pl'OIIII de sus familias, aún • i. más apartados rincones ¡¡ orbe. Don Leandro da Ia il, gen perfecta del padre • gado y sincero que no menta de lo sufrido, se resigna pensando compromiso contraído hijo al que tanto ama prende. No importan situdes de doña no sabe apreciar el hondo de ese supremo que se encontró en ti pues para pasarla "más nos bien'' cuenta con el ño del hijo no muy con la amistad de sus neos, con el afán cultivarse y entender lantos de la civili7.a • estos tres cuentos tas secuencias de la ria del personaje. tomo al natural, mo consigo mismo y con los parroquianos gar, para luego en de lleno en sus cartas ausente, donde entre tr:stezas, lo pone al de sus días en el pueblo. personaje, para mí tan ,,,. do es la imagen de tres~ MIEMBROS DE LA COMISION Ejecutiva del Patronato Universitario, encabezados por el ' allegadas a rm,, Plaidente en funciones don Ramón Cárdenas Coronado C.P., visitaron todos y cada uno sonas de las departamentos d; la residencia de la Colonia Fuentes del Valle, que forma el pridas para dar vida plena a mer premio del Sorteo Olímpico de la Siem b1·a Cultural, fijado para celebrarse el 31 de incomparable amigo que f "'8to. En esta gráfica aparece además de una hijita de don Ramón, el Dr. Francisco Vela guirá apareciendo en mi elÍ Ganzález y los señores don Luis Elizondo y A hiel Treviño Martínez, vocales del Patronato (SIGUE EN LA PAGINA 1~ Universitario y el señor Humberto Solano, gerente del mismo. Pruebe Nuestros Chocolates "PREMIUM'' "POPULAR" y "POLAR" I PRODUCTOS FABRICA DE CHOCOLATES INSTITUCION DE CAPITALIZACION V AHORROS ZARAGOZA SUR N9 1000 - MONTERREY, N. L., MEX. Aramberri Ote. 112 Tels. 42-04-42 y 42-04A MONTERREY, N. L. 0D • Surtido completo en Candiles y Lómparas para cada caso. • Tel. 42-27-34 Padre Mitr Pte. 1186 • PARA SEGURIDAD Y BELLEZA UTil.JCE ADECUADAMENTE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCION Y PREFIERA LOS DE PRIMERA CALIDAD, use siempre CEMENTO PORRAND Gris y Blanco "Monterrey" CEMENTOS MEXICANOS, S. A. ''LA POPULAR'', S. A. No encontrará mejores en Precio y Calidad misma índole . . . Pero nadie es totalmente un genio, sino solo un hombre genial. Este fuego arde más o menos en el hombre, pero ningún hombre es Dios" (Opus cit., pág. 483). Lo ideal consiste en que los hombres sobresalientes sean también los conductores. No siempre la libre competencia es el medio idóneo para que prevalezca el mejor. En los exámenes de oposición suelen ganar los que llenan simplemente las condiciones para un extenso conocimiento de una materia La Universidad se transforma bajo las influencias de la sociedad y del Estado. La tensión entre Estado y Universidad es difícil de suprimir. El Estado puede aniquilar a la Universidad. La verdadera lucha solo puede ser espiritual. En buena tesis, el Estado deberá reconocer jurídicamente la autonomía de la Universidad. Los profesores no son funcionarios, sino miembros de una corporación académica. La aristocracia espiritual de los catedráticos alemanes no ha sido una aristocracia sociológica. Todo el que nace para la investigación y la docencia puede hallar su camino expédito hacia el estudio. LOS PRIMEROS EN FABRICAR CEMENTO PORTLAND EN MEXICO CON 60 AAOS DE EXPERIENCIA. PARA COCINAR Apartado 392 Teléfono 75-75-00 MONTERREY, N. L., MEXICO �10 VIDA UNIVERSITARIA PRESENTACION DE PINTURA MODERNA vos dibujos. Los hbrosquetratan de arte -aún los de peN poco chocante y de- que Luis Quintanilla hace la queñas dimensiones- suelen masiado publicitaria, la historia razonada de un siglo vestirse de dignidad y ofrepresentación de "¿Pin- de pintura occidental, carac- cerse con discreción y decoro. tura Moderna?", este peque- terizado por los más profun- El editor de estos "Temas de ño libro (140 págs. que inclu- dos y sorprendentes cambios, Nuestro Tiempo" renuncia al yen índice de nombres citados y Luis Quintanilla hijo la buen gusto en favor de los y bibliografía sucinta), en el ilustra con ágiles y expresi- colores llamativos, que necesariamente se ven, y de anuncios como éste de la portada: "Por primera vez al alcance de usted una explicación clara y sencilla desde el Impresionismo hasta el aire Pop". Pero estas son consideraciones marginales. Es bueno, en realidad, que una buena explicación sobre arte moderno pueda llegar a muchos. Este no es un libro de imaginación, y ni siquiera lo que suele llamarse literario; tampoco aporta nuevas interpretaciones o puntos de vista para los entendidos; pero es un libro inteligente, didáctico sin pedantería, y útil, no sólo para los que carecen de las nociones fundamentales sobre la pintura de nuestros días, sino también para los que las tienen. Nadie conserva en la memoria un repertorio exhaustivo de nombres, fechas y datos En el Agua está el Secreto ... necesarios como el que nos proporciona este pequeño mase Embotella en nual. Lo importante en esta his- Por Alí de Foppa U Bie'®l1éSta r ~'j VIDA UNIVERSITARIA toria crítica, aunque elemental, de la pintura moderna es que el autor tiene claros conceptos sobre la expresión artística, de manera que, al hablar de este o aquella escuela siempre se refiere a ciertos "modos" esenciales de las manifestaciones estéticas, y al referirse a éste o aquel artista siempre lo relaciona con la familia ideal a la que pertenece, aunque tales nexos de parentesco se den a grandes distancias en el tiempo y en el espacio, y hasta sean ignorados por los mismos artistas. Las modalidades expresivas, los puntos de referencia, que toma en consideración Quintanilla son los básicos: color y dibujo, expresión o impresión, realidad e irrealidad. descripción o interpretación, y finalmente, lo abstracto, que hasta puede identificarse con lo concreto ... El recorrido que va desde el impresionismo hasta el pop art -pasando por todas las grandes aventuras de nuestro sigl0- resulta así lógico y coherente, aun dentro de sus contradicciones. Si bien dos capítulos del libro tratan aisladamente las escuelas o movimientos, al hablar de los artistas, el autor no deja de señalar sus diferentes fases; esto excluye la clasificación esquemática y permite la com- SOBRE LA MARCHA APUNTES PARA LA HISTORIA DEL DEPORTE EN NUEVO LEON Por Osear F. Castillón * * * En la temporada 1941-1942 el Campeonato de Primera Fuerza estuvo animadísimo debido a la participación del equipo integrado por Cadetes de la Escuela Militar de Aviación que entonces operaba en Monterrey. Los Cadetes formaban un conjunto bronco, de no muy buena técnica, pero con excelente acoplamiento. Jugaban un basquetbo! "loco" pero de mucha fibra. Además contaban con una porra que jamás fallaba a los juegos y les brindaba un apoyo tan ruidoso como entusiasta y efectivo. Dos de los jugadores de Av i a e i ó n eran estupendos productores de puntos: Delfina Flores B. y Osear Velásquez. Todos los muchachos que jugaban en el equipo Aviación figuraron poco después como integrantes del Escuadrón 201 que peleó en la zona del Pacífico con base en Manila, Filipinas. Varios de ellos murieron allá y otros son ahora pilotos, funcionarios y ejecutivos en empresas aéreas comerciales o bien jefes en la Fuerza Aérea Mexicana. LOS QUE SUENAN CON TENER CASA PROPIA (VIENE DE LA PAGINA , ¡ unas grietas en las paredes, pero, claro, eso se arregla, di- ce el vendedor-. Es natural, los asentamientos... Y ya se mandó impermeabilizar, era un pequeño defecto. -Y el barandal, ¿que no está un poco flojo? -Ah ... también, también se arregla. -Y las puertas, como que no cierran bien ... Y ASI, van apareciendo una serie de detalles, pero dice el vendedor que se arreglan, todo se arre- gla, pero que debe decidirse la compra lo antes posible, porque hay otros clientes interesados en esa casa, y no es posible esperar. Y a firmar pape I es, contratos, conve-nios, que para un banco, para otro banco, para la compañía ven- momento, fue un poco más de lo calculado ... y luego, la esclavitud de las mensualidades durante 15 años, son más al- las de lo que se pagaba de renta, pero hay que hacer un esfuerzo. Y con los intereses, en 15 años suman una na ... casi iguales al valar la casa ... pero ahora se caso propia. ¡Ah! y faltaban oirOc contribuciones, lo predial. del agua ... y los com PRODUCTOS DE CONCRETO, S. Avenidas Nogalar y Famosa, Colonia Cuau Teléfonos: 43-80-43 y 43-84-85 * * * CAFE IMPERIAL 100 Nuevo o/o puro CAFETERA DEL NORTE, S. de R. l. Guerrera Norte 2710 Apartado Postal No, 143 Monterrey, Teléfonos VENTAS 75-50-62 y 75-27-08 León MONTERREY, N. L. PASTELERIA MONTERRE dedora, reglamentos sobre alguna cosa, etcétera, muchas .Auto-Troctor Automotriz Diesel *..,.Motores . Cvmmtñs Diesel de 175, 180 y 220 H. P. '· </t: Paro copoctclades de arrostre hastci efe _40,000 JCes.1 *·f( hbrlcod6n DlstAod~ paro los Caminos Nacionales. NacionoL .TRAILIRS DI IIONTIRRIV.U. firmas sobre un monte de papeles. Es de desear que todo sea correcto, porque con tanta pri- sa que de repente le ha entrado al vendedor, no hay tiempo para leer con cuidado tanto escrito. ¿Y, las llaves de la casa? ... ¡Ah, sil, claro, mañana, con el enganche completo. ¿Unanticipo para afianzar la operación? Bien. Ya está. Bueno, al fin se compró la casa, ya se tiene casa propia después de tanto . .. ~onterrey, N. t, México Para pagar el resto del enganche será coso de conseguir algunos pesos prestados, pues no es suficiente lo que hay de L• pl3ncM y la IJm,na de !a Cla í und,do<a dt fle r,o y AcefD de Monte,rey, S A., se fabrica too mateoa Pllfflil dt 6pt<ma cal16ad. rigu,oSimente coo\Jol1d1. Cada proce50 de SY bbncación ~~111 so,.,el,do ,1 !Ns "&uroso conttol se uM1z.-. LJ maquinaria mol$ mo<lern.-.. mohou et,, plllncha, tqu,pad~ con con!role~ automáhcO'l elect,ómcos y mohou~ co11Mu"" de !,Jmma eo, caliente. con IOS cual~ w ob11~>Wn p,Ddu, IOS de cal,b:ación ,.,,,fo,•~ *** Juárez Sur 507 * *Pte. * 2722 Hidalgo *** Pino Suárez Nte. 418 *** l1 lllAICHA y lAMINA ~·- •Cont,olad.a co11 ap.,i,a10S de k.ayoi :K y Jei.Je luega:,, mep u e~penetlClil de mas de 65 ailos en la fabricación de acero, hat:efl de la plancha~ 1~ ~mina de Fundtdo<a. IOs ffll!JO<~ productos dt su t,po en el me<cado riac,otlal. COMPAÑIA FUN0!a01A ·•~~ - ' ''•• '{ ' • o DE FIERRO Y ACERO l},_ . DE MONTERREY. S.A. •• ,'e' e U A N D O terminó la temporada 1941 - 1942 la posición de los equipos triunfadores era como sigue: Primera Fuerza: Primero. Aviación; Segundo, Equipo 564; Tercero, Círculo Juvenil Saltillo. Segunda Fuerza: Primero, Escuela Alvaro Obregón; Segundo, Colegio Franco Mexicano; Tercero, Unión de Hoteles. Tercera Fuerza: Primero, Secundaria; Segundo, Camisas Junior; Tercero, Fábricas Orión. Intermedios: Primero, Internado Modelo; Segundo Colegio Franco Mexicano; Tercero, A toyac. Menores "A". Primero, Secundaria; Segundo, Purísima; Tercero, Escuela Fernández de Lizardi. Menores "B'' - P r i m e-ro, Instituto Laurens; Segundo, Colegio F r a n c o Mexicano; Tercero, Internado Modelo. Menores "C'' - P r i m ero, Colegio Morelos; Segundo, Colegio Franco Mexicano. Los diez mejores antadores de Tercera Fuerza fueron: Raúl Treviño F., de Vidriera: Alfredo Ferrara, de Orión; J acobo Valenzuela de Hacienda; David Rodríguez de Secundaria; Moisés Lipschak, de La Central; J oel Garza de Camisas Junior; José H. Montoy, de Secundaria; Ambrosio Leal, de Secundaria; José Villegas, de Mormones y Mario Vomel. dP. Mormones. Primera Fuerza: Cristalería, Carnales, Saltillo, Universidad de Nuevo León, Franco Mexicano, 564 y Lubricantes Lion. Segunda Fuerza: Secunda. ria, Vidriera, Orión, Saltillo, Junior, Centro Social Tercera Fuerza: Mormones, Secundaria, Obregón, Franco Mexicano, Internado Modelo, Z. Martínez y Hacienda * * * En la temporada 1942-1943 los equipos concursantes en Campeonatos de Basquetbol Cruz de Malta terminaron así: T ODOS los datos anteriores tienen una importancia grande, aho- (SIGUE EN LA PAGINA 12) Cortesía de Maderería ''EL CUARTEL'', S. A. Aramberrl Pte, 317 Monterrey, N. L. * * * Humberto (Fofi) F I ores, quien en aquella época era el anotador y recopilador oficial de las Ligas de Basquetbol del Círculo, informó al terminar la temporada, que la mejor anotación por temporada correspondió a los aviadores con un promedio de 40 puntos por juego. La mejor defensa también fue de los aviadores, pues les anotaron en contra un promedio de 29.8 puntos por juego. * * * OS diez mejores anotadores de P r i m e r a Fuerza fueron: Delfina Flores B., de Aviación; Raúl Torres, de Gobierno; Osear Velásquez, de Aviación; Roberto Girón, de Juvenil Saltillo; Humberto González, de Benavides; Jesús Machuca, de Palma; Humberto Cantú, de 564; Antonio Santos, de Gobierno; Raúl Treviño, de Benavides y Guillermo Cavazos, de 564. Los d:ez mejores canasteros de Segunda Fuerza fueron: Wadih Andonie, de Franco; José Rivera, de Franco; César Ballesteros, de Franco; Mario Escobedo, de Botica Flores; José María Torres de Cristalería; Homero Coronado de Obregón; Carlos Méndez, de Vidriera; Héctor Ramón Garza, de Obregón; Francisco Venegas, de Acero; Juan Villegas de Unión de Empleados. El hecho de que Andonie, Rivera y Ballesteros hayan ocupado los tres primeros lugares en canasteo de segunda fuerza, se debió a que el equipo Franco a] que pertenecían usaba de preferencia el ataque rápido, como sistema * * * L PNO ndquldtkln dt fflNJlrllMri compra el. mnt,rla I" · truetlón · �12 VIDA UNIVERSITARIA LOS CARONES DE PANCHO VILLA último libro de lrma Sabina Sepúlveda De venta en las librerías más acreditadas, Precio $ 30.00 M. N. Se aceptan pedidos C.O.D. * Distribuidor para el Norte de la República: EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD de Nuevo León, Dr. Héctor Fernóndez Gonzólez, presidió lo reunión del Consejo Universitario paro trotar algunos problemas que afectan o nuestra Máximo Cosa de Estudios, entre los que se incluye la sobrepoblación escolar, asunto que se volverá más crítico en el próximo mes de septiembre cuando se inicien las clases de un nuevo año escolar, teniendo que hacer frente lo Universidad o la gran cantidad de alumnos de nuevo ingreso. En esta gráfico acompañan al rector, el Dr. Roberto Moreiro Flores, Secretario General; Apolonio Leal de los Santos C.P., y el Lic. Francisco González Solazar, Sr. Manuel Arévalo. CREDITO DE LIBROS SELECTOS, Librarla Padre Mier 564 Oriente Monterrey, N. L * DIRECTOR: GERARDO CUELLAR; )EFE DE REDACCIÓN: ELIUD MARTINEZ OZEGUERA; ADMINISTRADOR: ROBERTO GARCIA GARZA, GERENTE DE PUBLICIDAD: MATIAS GARZA SAN. MIGUEL, Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS LEOS. -Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo León. - Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas generales: Morelos y Zuazua; Teléfono 42-35-68 en Monterrey, Nuevo León, México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de sus autores. - Toda correspondencia y rrmi sión de fondos drherá hacerse precisamente a VIDA UNIVERSITARIA. - Es impreso en los Talleres Linotipogdficos de Sistemas y Servicios Técnicos, S. A .. en la calle de Matamoros 311 Oriente, en Monterrey, Nuevo Le6n, México. Nuestro Próximo Número e MASI TAMBIEN EN 9 y MAS METROS UNICO LIMITE DE LARGO TRANSPORTE INDUSTRIAS MONTERREY, S. A. O IVIS ION A CE R O APARTADO POSTAL 518 • MONTERREY, N. L (SU PROVEEDOR LA TIENE !) México 1, D,F, ta entraba a pre,n- * sas -viernes 19 de julio-, el gobernador del Estado Lic. Eduardo A. Elizondo presidía la ceremonia inaugural de las nuevas oficinas del Patronato Universitario, ubicadas en Morelos y Zuazua, centro comercial de Monterrey. Miembros de la comisión Ejecutiva presididos merosos invitados estuvieron presentes en la ceremonia. En nuestro próximo número detallaremos a nuestros lectores la infor- mación completa de la CUBREN LIBRERIA DE CRISTAL, Suc. Diana Paseo de la Reforma 503 ceremonia de inauguración de nuestras oficinas. De igual manera incluire- PARA TECHOS EN ACANALADO RECTANGULAR Sr. Francisco Cordero UANDO esta revis- por don Ramón C6rdenas Coronado C.P., presidente en funciones de dicho organismo, así como nu- ROLLOS DE CHAPA DE ACERO GALVANIZADO Distribuidor en la ciudad de México, D. F. mos el homenaje que recibió por parte del Club Sembradores de la Amistad, el Director del Banco de México, don Rodrigo Gómez, a quien se declaró socio honorario. Sobre la Marcha ... (VIENE DE LA PAGI NA I 1) ra que Monterrey se dispone a ser sede del Campeonato Preolímpico de Basq u et b o 1 que va a celebrarse en la segunda quincena de septiembre del presente año. En ese torneo ya están inscritos los equipos de los siguientes p a í s e s : Australia, Chile, Checoeslovaquia, España, Finlandia, Grecia, Guatemala, Indonesia, Israel, Polonia, Taiwan y Uruguay. LOS CAÑONES DE PANCHO VILLA (VIENE DE LA PAGINA 8) cuantas veces sea necesario para mi gusto de escritora apegada a la vida real. Don Leandro representa al mexicano de todas las latitudes, que viene siendo raíz y base del ciudadano que al hacer sus estudios en la ciudad inmediata, sigue viviendo en ella y procrea una familia que no puede negar su hondo arraigo campesino. En el caso mío, don Leandro representa la fiel imagen de mi padre, algo modificado el ambiente, pero en esencia, la hondura moral de mi progenitor. No hace mucho vino a Monterrey un craso esperantista que dijo que la literatura "urbanizada" era la que estaba a mayor nivel literario, y que todo lo que olía a campo es- ta ha fuera de base. tuvo de humano te escritor de cenas y truculen ' como mexicanos n negarle altura a n manos campesinos q con la misma in múltiples y dolo mas humanos que vivir. He presentado, segundo libro. Es niones de mis col amigos, de mis lect nada es mejor para que saber si llegó su objetivo, en el crear personajes a darles vida propia, dolos en el ambi sino de una pa puede ser tam ' de mis lectores � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1968 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 18 Número Número de la revista 904 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 21 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1968, Año 18, No 904, Julio 21 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 21/07/1968 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013680 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Rangel Guerra Arte Educación superior Francisco Villa Historia Sociología