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                  <text>GOBERNADOR OFRECE:

Diálogo Directo y Continuado en la
Solución del Problema de Educación
L Gobernador del Est~-

r do Lic. Eduardo A. Eli-

C: zondo, al dar cuenta en
¡Uténtica asamblea repr;senlltiva integrada por mas de
111} dirigentes obreros, cam. os y del sector popular,
: : la realidad del prob)eeducativo en Nuevo Leon,
Jll8 c--ncias y los esfuerzos
1115 "'=
de superación rea1·izados, reci-.
bi6 unánime respaldo a su
gestión administrativa confirñiando los asistentes, su honda preocupación por este problema, condenando la violencia que irresponsables esgrimen como instrumento en
1,usca de solución, ofreciendo
el diálogo abierto y continuado como único medio capaz de llegar a los mejores
resultados,
Al exponer el Jefe del Ejecutivo que su Gobierno acude
en forma directa para comentar asuntos de tanto interés
como el educacional presente,
afirmó que son los estudianles los más favorecidos por el
régimen, que todos los esfuerws se enfocan a lograr y procurar el progreso de la Universidad, pero sin embargo no
es posible que todos los estudiantes que egresen de las
preparatorias puedan ingresar
aFacultad, en parte por deficiencias presupuestales y también porque no todos llevan
capacidad para esos estudios.
AS aún, señaló -que este problema no es exclusivo de la Universidad de N. León, ni siquiera
de las Universidades del país
sino es el mismo que prevalece en todos los países del
mundo aún en los más ricos y
que canalizan mayores aportaciones del presupuesto estatal para la Universidad, sería
tanto como olvidar en forma
determinante el resto de los
problemas, muchos de estos
muy serios y graves, que pa.
dece el pueblo de Nuevo
~. principalmente las gentes del campo.

M

Igualmente dijo que no es
JJOsihle tratar de aumentar
impuestos o elevarlos sin miramientos a las Leyes que
n~_rigen como fórmula para
aliviar situaciones universita~. pues sería disparatada e
~rante, lesivo para la proPla clase trabajadora, por alterarse los equilibrios econó-

r

micos que a todo rigor deben
existir. Señaló igualmente el
señor Gobernador que en
Nuevo León se cubren los
impuestos más altos del país·
y que la Entidad se encuen~
tra plenamente identificada
por la política que desarrolla
el . C. Presidente de la República Lic. Gustavo Díaz Ordaz, empeñado en elevar los
niveles del pueblo en todos
los órdenes.
L rector de la Universidad de Nuevo León al
hacer uso de la palabra
ante esta asamblea popular
represenativa, dijo que nuestra máxima casa de estudios
tiene un lugar preponderante, no sólo en el país sino en
Centro y Sur América constituyendo un orgullo p~ra los
padres que sus hijos estudien
en dicha institución, indicando también que sus maestros
son preparados adecuadamente en los nuevos métodos pedagógicos, de acuerdo con la
metodología científica que el
progreso de México, demanda. Anunció también el Dr.
Fernández que el nuevo plan
de estudios en las Facultades
de Derecho, Odontología y
Comercio, será de mucho beneficio para los estudiantes
deseosos de una mejor preparación ya que este plan será
semestral en vez de anual,
confiando que tanto maestros
como alumnos, darán plena
cooperación para lograr éxito.
OR su parte el Profr. y
Lic. Rogelio Villarreal,
Director de Educación
Pública, afirmó que el régimen actual ha resuelto en
gran parte el problema educacional, que aún existen niños sin escuela principalmente en comunidades agrarias,
que para remediar, se construyen escuelas en los municipios de Zaragoza y Doctor
Arroyo, N. L., o se improvisan aulas en locales destinados a desayunadores en el
!PI. Dio a conocer al mismo
tiempo que para los jóvenes
que no desean hacer una carrera universitaria completa,
se crean escuelas de orientación vocacional y técnicas en
las cuales en el menor tiempo
el joven puede obtener una
preparación que le permita
aspirar a mejores empleos eso
es donde tenga mejor vocación.

1C

P

EL GOBERNADOR DEL ESTADO, Lic. Eduardo A. Elizando, acompañado del rector de la Universidad de Nuevo León, Dr. Héctor Fernández González, del señor Tomás A. Zertuche y del Dr.
Adán Chapa Garza, director de la Facultad de Ciencias Biológicas, presidió la reunión en la
cual se obrieron los sobres sobre la convocatoria para la construcción de esa facultad en Ciudad Universitaria. La Constructora Romero J asso, S. A., recibió la concesión de la obra.

Este Año Quedará Concluída la Facultad de Ciencias
Biológicas en Terrenos de la Ciudad Universitaria
A Constructora Romero Jasso, S. A.,
representada por el Arq. Eduardo Romero J asso ---&lt;,On una estimación de
un millón ochocientos seis mil cuarenta y
cuatro pesos, la más baja presentada- obtuvo el concurso para realizar el edificio de
Ciencias Biológicas que estará ubicada en la
Ciudad Universitaria, en un término hábil
de 120 días.
En presencia del señor Gobernador del
Estado Lic. Eduardo A. Elizondo, del Dr.
Héctor Fernández G., Rector de la Universidad, de los señores Tomás Zertuche, Dr.
Francisco Vela González y Humberto Solano del Patronato Universitario, del Dr.
Adán Chapa Garza, Director de Ciencias
Biológicas, del Ing. Gerardo Torres, Lic.
Bernardino Oliveros de la Torre, Arq. Fran-

L

cisco R. Treviño y señor Mario H. Villarreal, se procedió a la apertura de los sobres
de los concursantes, acto celebrado en las
oficinas del Patronato Universitario.
ANDOSE un plazo de 24 horas se procedió al estudio de cada una de las
estimaciones presentadas a concurso,
encontrando como mejor la señalada antes,
anunciando el Rector de la Universidad Dr.
Héctor Fernández, que la empresa, que obtuvo este contrato pedía solamente cineo
días más del plazo fijado, para la entrega de
la obra, y que el apremio que estaba urgiendo tanto a la Universidad como al Gobierno para la terminación era debido a la
necesidad de cupo para el segundo semestre del año escolar presente.

D

SIMANARIO INFORMATIVO y CULTURAL AUSPICIADO
~L PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON
"-'cirizoc1o
---

tomo correspondencia de 2da. Clase en la Administración de Correos
de Monterrey, N. l., el 16 de abril de 1951.

:;isro ll DE 1968

¡,¡~RREY, NUEVO LEON, MEXlCO • Al'lO XVIII
RELos 652 OTE.

907

EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD de Nuevo León, Dr. Héctor Fernández González, sostuvo con
anterioridad una reunión con los representantes de las empresas constructoras, para convocarlos a la construcción de la Facultad de Ciencias Biológicas. El miércoles anterior, el Gobernador
presidió la reunión en que se abrieron los sobres y se dio a conocer el nombre de la constructora a la que se otorgó la concesión, basándose en el mejor presupuesto.

�2

VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA

La Casa de
Hong Kong
E la misma Six Barral
y en la propia colección, aparece la novela
La casa de Hong-Kong, por
Alain Robbe-Grillet, q u i en,
como se sabe o debiera saberse, es uno de los más sobresalientes renovadores de la
técnica Ji teraria aplicada a la
narrativa. A u n q u e RobbeGrillet enfáticamente niega
haber creado una tendencia o
escuela en la cual la ficción
se ajusta a normas o reglas
estrictas, la verdad del caso
es que -siguiendo o no sus
pasos-, buena cantidad de
escritores se aplican en el relato a obtener descripciones
despojadas de lo que podría
llamarse apreciación humana
de los hechos y las cosas, porque aducen que aquellos y estas se encuentran tal y como
son con una calidad despojada de la visión antropomórfica y ... ¡bien!, el cronista habla ahora de lo que es, en general, la antinovela, para que
quienes lo leen sepan a que
atenerse, porque La casa de
Hong-Kong es una antinovela, en donde las palabras inciden y reinciden a lo largo
de todas sus páginas, en la
reiteración de un hecho que
es como el hilo conductor de
un algo que sólo cobra magnitud precisa ... ¡cuando se ha
leído la última línea y el ánimo trata de saber lo que leyó! porque todo está concebido como una acumulación
de hechos confluyentes que
llevan a quien los enfrenta a
crearlos y recrearlos .. .

SER Y QUEHACER DE LA UNIVERSIDAD

A editorial Sei¡
rra],deB~I.
pana, ha UJeluij¡
su colección Bib!ioteea ~
un volumen de en¡~ ~

D

la

~~.::::--~-~~~~~~
it -=

Por Raúl Villaseñor

LA DESCOLONIZACION DEL MUNDO
ECTOR cuyos motivos
se encuentran bien lejos del mero acopio de
elementos para ensanchar su
erudición, el cronista tiene el
privilegio de sustentar su cultura en la enorme suma de
cuanto ha olvidado: no puede
traerlo a la mente en cuanto
le requiere, pero, no obstante
su deliberada actitud, a veces
le entra por alli la certidumbre de que el tema de algún
libro que enfrenta le resulta
conocido, por un motivo o
por el otro, tal cual le acaeció con La descolonización del
mundo, por Jacques Berque,
editado recientemente en México por el Fondo de Cultura
Económica en su colección de
Breviaríos, porque al adentrarse en su contenido de repente le asaltó la creencia de
que era forzoso que hubiera
un antecedente de é~ para explicarlo cabalmente y... Fue
entonces que leyó unas páginas omitidas, las del prólogo,
en donde creyó encontrar una

L

clave y la hubo ¡pero a medias!, pues se advierte que la
nota escrita por el autor mismo fue cercenada y quedó
trunca, tal vez porque sus
editores en castellano la consideraron innecesaria, pero
siendo eso lo de más, por
hora es lo de menos, ya que
el cronista ató cabos, buscó
por allí y encontró que Berque publicó antes otras obras
dedicadas a la cultura árabe,
en la cual es especialista y
ejerce su cátedra en el Colegio de Francia, el de la voz
conoce seis, una de las cuales fue publicada por el propio FCE... La de ahora explica el impacto de la descoloni:iación, o sea el retiro de
funcionarios y fuer:ias represivas metropolitanas en los
países de anteriormente dependientes, pero sobre todo
del Magreb, (la zona arábiga
del Norte del Africa), así como los problemas que enfrentan actualmente sus pueblos
y gobiernos.

EL ARTE ESCEN ICO
ENOVADOR de la actuación dramática, Konstantin Satanislavski es
considerado como el más fecundo renovador de cuanto
acontece en un escenario teatral. Para él, la presencia del
actor habría de estar condicionada a lo que denominó secuencia lógica de los sentimientos,
cuya existencia comprobaba de
manera asaz sencilla: entregaba
al e;ecutante las líneas generales del papel que le tocaría repr es en ta r sm proporcionarle
guión alguno para sus parlamentos, por lo que este, si poseía
la adecuada capacidad histrióni-

R

FINANCIERA GENERAL
DE MONTERREY, S..A
Institución Financiera y Fiduciaria

•
Monterrey, N. L.

ca, improvisaba por medio de
palabras que se le iban ocurriendo cuanto consideraba que
l1abría de decir.

Visite Cualquiera de las Tiendas

alinas y Roe a

tos literatura,
críticos sobre
la
escrito
land Barthes, co ·
mo uno de los
representativos d
vague en la apr ·
lidad y contenid
que aplica, in ·
lo mismo a las
muestras en el
letras, que a las
ti vos perfectarnen
se denominan o
ya a la categoría
Barthes sostiene,
talmente, que la
ca no es otra cosa
friamiento que se
bo en el ánimo d
realiza, en donde
una discusión de
léctico entre ·
negaciones, tendien
ner una especie de
conduce a la com
ya que "escribir
desde el principio
palabra al otro",
tro de la cual ·
nas más igualm
tes, cual son, en
de que una obra
literario cualqui
ga nunca ca
el autor ha queri
que el escritor
canza a redond
nes de sentido, '
quiere, y el m
las llena ... ", con lo
nista, consciente
taciones, se con
sólo, que la obra
contiene incita ·
taciones des
y utilidad para.
terarios y sus

3

Construcción
Interna
del
Espíritu
Universitario
Dibujó Armando López
Ilustró Armando López

ARTE Y CULTURA

ESTUDIO SOBRE LA
MUS/CA ELECTRONICA
Por Makram Bandak

-

Conclusión

A Escuela de Colonia es,

L

entre todas las existentes
en la actualidad, la más
~ y al mismo tiempo Ja que
1 lia ádentrado con mayor pro•
'lmdidad en el campo de la exJll!imentación. Los efectos des.
por la escuela alemarepresentan una máxima peJlhaci6n en lo inimaginable,
ll mis, se trata de descubrillieotos que se han anticipado,
IOII bastante tiempo, al futuro.
lo cual resultan de complellOl'edad para el auditorio que
ta:ucha que, poco objetivismbrado a los electos
tonalidad, siente de pronrecu~o demasiado pesasu sistema nervioso. Sin
aquí se encuentra la
específica de este tipo
mwica, y será cuestión de
cuanto tiempo tardará el
~¡ auditorio en adaptarse
IIIDido electrónico. Los conde esta música pueden
a pensarse en la esencia
la m6sica seria; las microesse funden entre sí sin
tensión lo que hace
. , como si el desarrollo ores tuviera congelado.
.,.,, , la atonalidad llevada
_.,.. hasta sus últimas conseCllencias, no es en realidad la
lUe provoca ese desorden sonolO; la tonalidad existe pero es
'-a tonalidad electrómca de
le y composición completa. ~ distintas. El fenómeno
~livo y su novedad se extienlal sonido y su duración, de
Diodo que el oído ya no
ibe nada que se parezca a
cinredonda o a la semifusa; la
4i la magnetofónica ha permití. a los c_ompositores lograi
subclivis1ones e in/initeel · Por_otra parte, la sínte, ectrómca se entiende en
a regiones en que el
mano ya no funciona,
11
entonces cu~ndo se co-

Í::

-

mienza a hablar de la "música
muda". Empero dichos sonidos
y ritmos inaudibles e;ercen una
poderosa influencia, tanto en
la contextura de la obra como
sobre la sicología del oyente.
Ahora bien; de esa reacción
sobre el espíritu del oyente,
contradictona si se quiere, nacen en el subconsciente algunas sensaciones extraordinarias
que han servido para realizar
en los sentidos una reorganización integral, lo cual ha llevado
a pensarse en el empleo terapéutico de esa música en el futuro.
A Escuela de Colonia se
propuso, desde sus inicios.
resolver un fundamental y
difícil problema que plantea
aun la música electrónica, que
consistía en la creación de un
adecuado sistema para su gráfica y notación. El primero en
ocuparse de ello fue Werner
Mever-Epplcr realizador de los
"mÓldes sonoros" de la escuela
alemana· la solución de semejante p;oblema era _difícil pero
tambien las pos1b1l1dades eran
muchas. La composición electrónica basada en generado~es
podía utilizar las notas trad1CIO·
nales para señalar la al_tura de
sus sonidos o bien mediante letras o citrls que señalen_ la intensidad de las frecuencias deseadas· sin embargo, si en la
músic~ surgían v~lores intermedios se neces1tana un sistema
de triples coordenadas para señalar las diferencias de tiempo,
frecuen cia e intensidad, con lo
cual la notación se volvía demasiado complicada. Esto llevó
más tarde a Gimert y a Stokl,ausen a idear un n,uevo procedimiento que reducia a dos los
planos, el de
textura Y el de
la forma . Existen en él abre-

L

fa

:sIGUE EN LA PAGINA 4l

Por Agustín Basave Fernández del Valle
Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c,

LX
UCHOS estudiantes tr~ba;an para ganarse la vida .
Estudian con penosos sacrificios. "Estos jóvenes -observa Spranger- ganan dinero
para estudiar; no estudian para
~anarlo. Pues si lo que más les
mteresa fuera el futuro sueldo,
entonces alcanzarían mejor s11
meta por caminos diferentes a
los que les o/recen la mayoría
de las profesiones universitarias"
(Opus cit., pág. 196).
Eduardo Spranger emr,lea el
título algo gastado de ' formación para la unidad" para indicar la función primordial, a
nuestro ¡uicio, de_ la Universidad: enseñar a vivir. Se trata
de "poder vivir correctamente".
en sentido moral. De ello se
preocuparon Sócrates y Platón.
La Universidad neo-humanista
de Humboldt se ocupaba de la
filosofía v los estudios de la antigüedad. La filosofía de aquel
tiempo era la filosofía especulativa. El contacto con bienes espirituales en los que había algo
normativo era indubitablemente formati~o. Pero el centro filosófico-humanístico de la Universidad clásica alemana se ha
ido perdiendo por la progre~iva
especialización. Ya H e I n r 1 ch
Becker programaba después de
la prim~ra guerra: '.'¡Mas síntesis!: ¡Smtes1s s1gm 1ca e_ducación!' . El mal de la Umvers1dad contemporánea no reside, a
juicio de Spranger, en la ac_umulación vwlenta de la ciencia,
sino en un estrechamiento fundamental de la idea rectora de
la ciencia. La concepción de la
ciencia vigente aún, en la mayoría de las Universidades actuales, es la del positivismo. Y
"este positivismo prohibe a la
ciencia en cuanto c1enc1a, la valoración de los ob¡etos conocidos y excluye fundamentalmente la explicación del problema
d; los valores". El positivismo
carece de una ética verdadera.
Llega a la Universidad con es-

M

píritu de "comportamie'.'to técnico", con "espmtu de mgemero". El positivismo ha nacido
de la técnica y para la técnica.
Nada nos dice de la teoría y la
crítica de los valores. "Con ello
se realiza la caída de aquel gran
pensamiento que dio origen a
la ciencia occidental. Platón
consideró que la tarea sa~rada
de la ciencia era descubnr el
bien mismo y, con ello, el fin
más alto de la vida" ( Opus cit.,
pág. 204 ). Se equivoca Max
Weber cuando afirma que lo
característico de occidente es el
racionalismo que calcula de antemano. Más allá del simple
"calcular" se da la alta función
de la "tdoría" como reflexión
sobre la recta conducción de la
vida. En párrafos luminosos.
Eduardo Spranger diagnostica
la enfermeáad que padece nuestra vida universitaria: "Ahora
hemos llegado al verdadero recinto de la enfermedad que
aqueja a_ nuestras Univ_ersidades·
la ciencia del pronóstico ha sofocado enteramente en ellas la
ciencia como conductora de la
vida" (Ibídem, pág. 204).
OMO en la época de
Schleiermacher, una ét(ca
debería ser hoy, tamb1en,
una teoría de la cultura. No
podemos por e;emplo, eximirnos de l~ tarea de legitimar filosóficamente el recto derecho.
No podemos abandonar la idea
de Io clásico y de lo formativo
en aras de una orientación "estrictamente histórica".
Desde el lado científico. la
me¡or forma de ayudar_ la foerza educativa de la U mvers1dad
es -¡qué duda cabe!- la de
llamar nuevamente la filosofía .
Porque sólo ella puede ser el
centro que otorgue una referencia unitaria a toda la trama de
las ciencias particulares. Sclúller
y Hoelderlin decían desde hace
más de un siglo que el hombre
de "hoy en día" es un fragmen-

C

(SIGUE EN LA PAGINA 4)

�4

VIDA UNIVERSITARIA
VIDA UNIVERSITARIA
(VIENE DE LA PAGINA J¡

viaturas para señalar modulaciones. cambios de frecuencia
(altura) y abundantes acoplamientos. En Ja parte superior
del plano se indicaba la frecuencia en Hertz y abajo se
consignaba el tiempo en centímetros de cinta magnética.
Sin embargo, no obstante los
grandes esfuerzos por dar a la
música electrónica un sistema
de notación propio, hasta la actualidad no existe ninguno usado concretamente defüdo a las
tremendas dificultades que surgen constantemente como consecuencia de los nuevos efectos
que se logran. Por otra parte el
problema se complica si se
piensa que no se busca una notación para instrumentos como
las ondas de Martenot, sino
para máquinas generadoras de
energía eléctrica y para cintar
magnéticas.
Casi al mismo tiempo que la

música electrónica JJert,,..,
se le ha de tomar·.....:,-....,
dadero significado ~ lii 11:
que el hombre pJeda .'!l ~
una galaxia a otra
lidad con que se traslada f.
la trena. Además sena ,~
dem que la música e,,;;:"11
DQUIERE la Economía
produce algún deleii;'"._.
Pol!tica una ~norme y
oyente; fºr supuesto lli d
significativa importanrefrern a deleite meJ~
ro,, sr se º?serva, este ~ cia en nuestro ~iempo. J ;11üo
~ la Sociologra y Ia F1s1ca
mus1ca esta destinado a
".Nuclear son las grandes discicar u11 movimiento en
plinaS protagonistas del pentasía. Es un arte que le
llllllUento de nuestro siglo.
rrolla en los más
rincones del pensanúento;
La F,conomía Política es la
arte que habrá cumplido
deDcia
del esfuerzo aplicado
por la magnitud de sus logros electrónico, la grabadora de cin- sión el día en que el lli
ala produc~ión y distribución
sobre los cuales no rodemos ta, todo ello nos ha conducido haya dominado con su
de lai satisfactores materiaentrar en detalle en e espacio a la música por la máquina pe- el universo qué le rodea.
les. (1). Indudablemente, que
fijado para este trabajo.
ro no a la música mecanizada
UD8 de las actividades más
A música electrónica re- como pretenden algunos, por- - - - - - ---.J ¡nscendentales del hombre,
sulta pues, a fin de cuen- que es el hombre, el artista, el - - - - - ----1 de hondas repercusiones en la
tas, la máxima altura al- que se encarga de sacarle a la
iocieclad, es la economía.
canzada por la experimentación máquina los efectos por él deAicaDZa su plena consolidacon elementos que no tenían seados. Podría decirse que con
ción la Economía Política, a
que ver nada con el arte musi- éstos efectos el artista se ha anfines del siglo XVIII, con la
cal. La máquina, el generador ticipado a su época, porque fo
clásica y célebre obra del pensadot escocés Adam Smi th
'Investigaciones sobre la Naturaleza y las Causas de las
riquezas de las Naciones", libro publicado en 1776. Adam
Smith (1723 • 1790) reconoce
la excelencia de la libertad de
mercado al través de la oferta y de la demanda y de los
(VIENE DE LA PAGINA ll
gandes beneficios que nos
brinda, eoncientemente o. sin
to. Le falta la totalidad é
darse
cuenta, los comercianhumanidad. Al universi
tes.
singularmente, le urge
ese senbdo de totalidad.
Por eso, escribió el econoguientemente, hay que
mista
escocés, que fue ProfePodro Mier Oto. 240 Tol. 43-12-77 MONTERREY, M. L, MEXICO
derlo internamente y
lllt de Lógica, de Moral y de
una vez más posible la
DISTRIBUIDORA EXCLUSIVA DE
illosof!a en Glasgow. "El
perdida. Contra los
partieular emplea su capital
simplificadores, Sp~
111 forma que le produza el
con él lo mejor de la
mayor valor posible. Al haalemana- postula la gmn
eerlo así, generalmente no
Marcos, Oleos, Reproducciones, Materiales para Artistas,
dad de la ciencia. Acaso
1rata de favorecer el interés
Arquitectos, Ingenieros y Dibujantes.
cesario restaurar lo que
plblico, ni sabe en cuanto lo
llamaba "lecciones ¡iara
favorecen; lo único que busca
IS su propia seguridad, su
de todas las Facultaaes".
versitario tiene que condJIJ propio beneficio. Y en ello
denadamente su vicia y la
de otros. ¿Cómo realizaI es/l
rea sin una clara concicDl:ia
la meta y del camino?

con,..

5

TEMAS SOCIOLOGICOS

ESTUDIO SOBRE

lA ECONOMIA POLITICA Y El DESARROLLO

MUSICA ELECTRON ICA

A

de Colonia se estableció la Escuela de Milán en 1956. Más
tarde en el Japón se integró un
grupo de jovenes compositores
que se pusieron a trabajar en
los estudios de la NHK bajo la
dirección de Toshiro Mayuzumi. Esta Escuela Japonesa es la
más importante en el Oriente,

QUIMICA MONTERREY,

S. A.
Teléfono 43-87-50

L

Ser y

Quehacer de

ARTE UNIVERSAL, S. A.

Fabricantes de

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"CASA DEL ARTE" de México

SAN NICOLAS DE LOS GARZA,
MONTERREY, N. L.

JAAUS:.&amp;

l

contemporánea en

!:á.i

La combinación perfecta en toda
construcción moderna.

00~ un producto de .alta resistencia

,

l

~11

'

UN PIODUC10 CON R SILLO DI OAIANTIA

convertirse en garantías de
orden social, con un sentido
económico. El derecho a la
vida, por ejemplo, más que
respeto a la integridad corporal que nadie discute, es la
garantía del trabajo, con una
remuneración satisfactoria,

se mostrasen como t
sas se tocan entre sí,

concreto

que le brinda hasta un 44% de economía.

OS precios en todo el
mundo llevan una carrera ascendente y "tomando como base 100 el índice de precios del año 1900, la
cifra de 1957 resulta como
352, o ·~ea que los precios han
aumentado en tres veces y
media, o sea casi cladruplicados, en la vida de un sexagenario". (2). Por eso la elevación de los salarios de los trabajadores, en muchos casos,
resulta nominal e ilusoria,
cuando hay también una elevación igual en los precios d~
las mercancías de consumo
necesario. Algo similar le ocurre al industrial, ya que a cos- NOTAS BIBLIOGRAFICAS
tos crecientes, le correspon1.-Definición de Ch. Bodin.
den rendimientos o utilidades
"Qué
es la Ciencia Económidecrecientes y viceversa.
ca". Traducción de Luis de
H a y factores económicos Garay. Revista "Jus", del mes
que explican hechos soc ·ales: de febrero de 1940.
por ejemplo, un gran número
de desocupados puede traer
2.-Samuelson, Paul A. "Curla violenta caída de un régi- so de Economía Moderna".
men político que no pudo re- Editorial Aguilar. M a d r i d,
solver ese problema; la tecni- 1961. Pág. 5.

Todas las naciones se ven . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,
afectadas por viscisitudes económicas: Inflación, deflación,
baja de su moneda, prosperidad o pobreza. El problema
de nuestro tiempo, más que
producción es la equitativa
distribución de la misma. Los
derechos del hombre !tratan de

B

Varilla corrugada

RESISTENCIA ESPECIAL

hay una mano invisible que lo
lleva a servir un fin que no
estaba en sus intenciones. Al
buscar su propio interés, el
particular muchas veces favorece el de la sociedad mucho
más eficazmente que si lo hace a propósito".

UENO sería bosq•
un mapa de la

PERFECTA
y...

Dibujo de Armando López

ficación de la agricultura origina reformas fiscales que la
favorezcan; el ingreso de la
mujer en las fábricas produce
cambios en la vida familiar y
origina la protección espec:al
de ella, por medio de leyes
laborales adecuadas. La necesidad económica, es por otra
parte, un poderoso acicate para resolver problemas humanos. Los hombres actuamos
en gran parte de nuestros actos, movidos por la idea de lucro, de vivir mejor, de satisfacer deseos y hasta ambiciones de tipo económico.
El Gobierno en n u estro
tiempo, no abandona al pueblo humilde, en el juego implacable y despiadado de las
leyes económicas. El intervencionismo de Estado --earacterística de nuestra época- hace la tarea más complicada,
pero su utilidad se justifica
cada día más.

¿POR QUE SERA .. ••

La combinación

mQ~~

como jefe de hogar y que garantice a su familia una existencia digna, de tal manera
que pueda llevar el pan suficiente para los suyos y que
éstos cuenten con las prestaciones elementales de vestido,
vivienda, asistencia médica y
seguros en caso de desempleo.

L

la Universid■

Ave. República Mexicana No. 200
Apartado 1292

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lares son mutuamente
dientes, aunque también,
nudo se estorben r
te. Somos responsables
tro sitio de ese gran
pérdida del proble~
matividad en amplios
de la ciencia moderna
dadera causa de nu
dad. "El joven uni~
be tomar conciencia
cultiva algo que. le '.
para la construcción
su mundo de valores"
pág. 224). Sprangler
da que una cultura
vive desde un fondo
bre cuyo contenido cada
tar renovadamente .
bre ¡Respetemos la l ~
ofrendemos con reli~osa
dad a la ética! En of:13S •
bras donde no hay
ethos alií tampoco sifVe.
gos. I-Ie aquí un, Dl •
no ha recogido aun, 5
mente la Universidad
'
poránea.

OR qué será que estos tres jóvenes, parte del popularísimo conjunto de los Beatles gustan delei-

~ con su bebida favorita, en uno de los cafés al aire
, en los Campos Eliseos de París, como en Montehacen a toda
~ en todas partes, con la pausa refrescante
-COLA". ¿Por qué será ... ?
,________________________________.

t.'t. Y como en México entero todos lo

�6

VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA

-----

LOS ALUMNOS
QUE SE VAN
Por Irma Sabina Sepúlveda
OY, como casi todos los días, hay alumnos en
mi pequeño estudio, Vienen a saludarme, a
testimoniarme su gratitud, a decirme que mi
segundo libro les gustó mucho a sus padres, a preguntarme que cómo le harán para allanar alguna
dificultad que se les presente en la Facultad a donde ingresarán si la suerte y el cupo lo permiten.
Hoy, como todos los lunes, escribo lo que siento, lo
que vivo, lo que me conmueve, y lo más importante que me ha ocurrido es que cuatro alumnas del
grupo de Leyes que pensaban ingresar a dicha Facultad por haber hecho el bachillerato respectivo
con muy buenas notas, han cambiado de opinión.
Mucho me conmueve este cambio porque, y sin que
yo se los pidiera, han optado por la carrera de Letras. Este pequeño triunfo me ha conmovido en lo
hondo porque siento que mi amor por la Literatura

H

A había comentado yo
de mi especialísimo grupo de Abogados II, ese
simpático almácigo de vocaciones fértiles que fructificarán en beneficio de la colectividad. 'Muchachos y muchachas que por un milagro de mi
buena suerte se unieron a mí
y cuyo cariño no decae por
más que las clases se hayan
terminado para siempre en
ese plantel, de donde han salido con muy buenas calificaciones en todas sus materias, para ingresar a su respectiva Facultad e iniciar sus
estudios profesionales al amparo de nuestra querida Universidad de Nuevo León.
Veamos lo que ha dicho de
mí Rosita González Flores,
cuando en clase de Español,
su maestra la Lic. Linda Nava, mi gran amiga, les entregó papel en blanco y les dijo
escribieran libremente lo que
desearan. Dice así: "A una
admirable maestra: Nunca a

Y

una maestra había admirado
tal)to. ¡Tantas cualidades reunidas en una sola persona!
Bondad, comprensión, inteligencia, cariño a sus semejantes, a sus amigos, a sus alumnos! Realmente conmueve que
una maestra con sus cualidades no se haya envanecido
ante sus triunfos literarios.
Nunca le agradeceremos bastante todo sus consejos para
guiarnos por un buen camino,
para que no seamos unas fracasadas, para que sepamos
distinguir lo bueno de lo malo. Al platicar con ella, una
pierde la noción del tiempo,
¡es tan agradable! ... ¿Se necesita algo más para quererla,
para admirarla, para respetarla? Su nombre: Irma Sabina
Sepúlveda, escritor~."
¿Podrá dejar de conmover
hasta las lágrimas un corazón
así? Mucho lloré, y lo hice delante de mis alumnos de Leyes, cuando sin esperar lo que

encontró eco preciso en el sentir &lt;¡le mis alumnas.
"No queremos dejar de verla, maestra, ni tampoco
deseamos olvidar sus enseñanzas. Por eso decidimos unirnos y entrar a Filosofía y Letras para no
sentirnos nunca desligadas de usted. Queremos que
nos guíe, que nos aconseje para no quedar mal con
los estudios que con tanto gusto elegimos, gracias
a lo que usted nos infundió por la Literatura Mexicana."
M,uy feliz me siento con este hecho hondo y
probado de mis alumnas, por eso es que, sin que
tema me tachen de vanidosa he querido en esto
ocasión detallar algunas de las finezas conque me
han distinguido al despedirme de mi clase o al opinar libremente de mí sin pensar que sus palabras
llegarían a mis oídos.
decía leí en clase las palabras
de Rosa María. Nunca pude
imaginar la altura moral de
esta muchachita limpia que no
obstante estar ante otra buenísima maestra, no vacilaba
en elogiarme a mí con tal seguridad que hizo a mi amiga
conmoverse. Ella misma, Linda Nava, me lo dijo: "Tu
alumna Rosa María ha escrito en mi clase algo muy bello
para ti. Pídeselo porque aunque yo le encargué te lo entregara, sé que es muy modesta y querrá no decírtelo
por temor a que se piense que
trata de adular."
Libre de esto quedó Rosita,
la autora de esa página de oro
en mi camino de maestra,
pues fue un retrato sin retoque, al natural, y sin ninguna
premeditación, pues ya antes me había probado con sus
altas calificaciones su amor al
estudio.

l'RA de mis predilectas
alumnas es María Luisa
Garza Rodríguez, la nobilísima muchacha que nunca
deja de saber de mí. Por lo
menos una vez a la semana
me vista o me llama por teléfono haciéndome partícipe de
su sinceridad y sus hondos
deseos por que yo sea estimada por cada uno de sus familiares. Mis cuentos se leen
y releen en su casa, y fue ella
la alumna que promovió agasajos, presentaciones mías en
el Club cultural a que su madre pertenece, y no deja de
hablar de mí por dondequiera
que anda, lo que nunca acabaré de pagarle. Si viaja, me
escribe, y hace dos días recibí una carta con este final:
"Salude a mis compañeras
cuando vayan a visitarla:, y
usted reciba muchos cariños
de los míos, y un fuerte abrazo de su alumna que la re-

O

cuerda siempre con Cil'iiío
no encuentra palabras J
expresar su hondo
miento a la mejor
' mundo. " Con una al
mo María Luisa
maestro se siente
serlo. Ella siempre se
las Letras y sé que en
rrera destacará m
pues sus narraciones
y tiernas la colocan
mis mejores prospectos
ros.
Vamos ahora viendo
pedidas que me dej
critas algunos de los
de este grupo y de o
los trabajos escritos
pedí al terminar el año:
pocos fueron los que no
garon algún parrafito
al final de la com ·
que, la mayoría de las
me dedicaron efusivllDlelllti
Magdalena Monroy Ort
fue una de mis alwnnas
dilectas, lo mismo que
Rodríguez Franco, Eisa r.
res Treviño, María de la I.w
Míreles Vallejo, Ella Calé
ro Caballero, Gloria N
Garza Garza, Myrna
Mc.Quade, Blanca Laura '(J¡¡
be Rocha, Teresita Flons
Frías, Isabel Cisneros Qui5
ga, Teresa González Cantú,1
tantísimas otras que duraa
el año escolar se unieroo 1
mí con su cariño, amor al•
tudio y alegría juvenil. lle
debo olvidar a la bellisim
Martha Elva Velasco Caa14
quien, como María Luisa Gr,
za Rodríguez, no deja de lt
si tarme con frecuencia.
De los muchachos, no l't
haría pronto de citarles, pll
forman la mayoría ae ni
grupos y ellos saben que O
que no aparezcan sus
bres, tengo sus recuerdmllllf
hondamente guardadm.
Veamos los trabajos de•
posición donde aparecen 11
despedidas de algunos deells
En primer lugar, un lnt
mento de Magdalena MoDlOf.
"En mi maestra enconlré 1
una admirable mujer que~
(SlGUI:. EN LA PAGINA lll

LOS CARONES DE
PANCHO VILLA

RINCON POETICO

p

1, CONJUNTO DE CAMARA de Varsovia, tuvo lucida actuación durante su presentación
• )IGllteney ofreciendo un concierto en el Aula Magna "Fray Servando Teresa de Mier"

Nombre y Apellido, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Direccl6n e x a c t a : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

catedráticos de nuestra Máxima Casa de
Estudios,

NOTICIAS DEL MUNDO
DEMOCRATA
Y ARTISTA

r

N reciente artículo del doctor Dieter
Haertwig, subdirector artístico de la
Filarmónica de Dresde, se intitula
Beethoven, demócrata y artista. El musicólogo alemán hace notar que "la transformación de la sinfonía
en un drama sinfónico de ideas, en cuatro partes contrastantes, fue la labor más personal de Beethoven". Asimismo, señala que en su afán revolucionario, el genial sordo introdujo
el Scherzo en lugar del Minueto. Un artículo medular.

GOYTISOLO
TRADUCIDO

i

1

¡1
1
1

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Notot No M turten pedidos que no v1n;cin ocom~odo1 de su valor, en Volu o Glrot
PotfolN o W.n III Ch9q1M1 a ca,go de cuolquiero di 101 Bon:01 de Monlenwy

N el Instituto Francés de la capital de
Hungría se organizó un ciclo de conferencias mensuales sobre los grandes exponentes de las letras francesas de
nuestro siglo. Abrió la serie Gyorgy Ronay, quien se acercó
a la figura de Pul Eluard; en marzo, Sandor Wores analizó la
expresión lírica de Pierre Reverdy; en abril, Istvan Vas habló en torno de Saint-John Perse; en mayo, Gyorgy Somlyo
evocó a Robert Desnos, y, por último, en julio, Gyula Illyes
cerró el emotivo ciclo analizando la poética de André Frenaud.

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Señas de identidad, ha sido traducida
al francés por M. E. Coindreau para
Gallimard. La comentarista Magda Martini
ve la obra como narración-documento con cierto uso y abuso
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Pero también advierte que JG entrevera certeramente imágenes y colores para concluir con reflexiones tristes sobre España y los españoles. Se trata, dice MM, de un poema en
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O, habitante privilegiado del reino solar
Y heredero universal de la vida,
Yo, conocedor profundo de las nubes que juntan
La lluvia occidental para precipitarla sobre mi cuerpo,
Yo, idéntico a la luz transparente que enciende
Fosforecencias antiguas en mis huesos,
Yo, espíritu ajeno desde hace siglos
A las cavernas pomposas del hombre,
Yo, esta mañana recobrándome gozoso
Por la totalidad múltiple de mis sentidos,
Yo, con mi cerebro que es una mandolina
Pulsada por quien me conoce,
Yo, celebrando la tierra cantante,
Yo, jurando por mi sangre y mis ojos,
Yo, celebrando mi espiritualidad renaciente,
Yo, que más tarde conoceré la pérdida.

• la Universidad de Nuevo León. Una nutrida asistencia reportó el acto cultural, el cual

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�8

VIDA UNIVERSITARIA
UESTRO embajador en fo corte de Noruega, el distinguido
poeta y dramaturgo Rodal/o . Usigl!: nos envía desde Oslo,
un breve texto, que él considera_ encantado: y conmovedor" y en el cual Karin Westrhe1m, nma de 14 anos, hace. un
relat~ a propósito de México y los próximos fuegos Olímpicos.
Karin nos envió junto con el relato una carta, en la cual explica
sus intenciones, y que a la letra dice:
Vadso 2/7 1968

N

ES mando una plática que me ha sido premiada por la
Radiodifusión Noruega. La plática trata de Méxi~o )'. de
una niña india y de la apertura de los Juegos Ohmp1cos
en otoño.
,
,
Tengo 14 años y desde ~ucho tengo in~eres para s~ paJS.
Siempre cuando leo la historia de la conqmsta del Peru y de
México me enfado,
También he empezado a leer poesía sudamericana y aprecio mucho a Octavio Paz, que es mexicano.
, . Cuando tenga la
edad y bastante dinero me voy para Mextco,
Les ruando a usted~ mi plática porque quizá les interesa
ver sobre qué sueño y cómo sueño 'sobre México. Pueden hacer lo que quieran con ella.

L

Los mejores saludos de
Karin Westrheim
Amtmonnsgt, 42, Vodso.

Karim Westrheim

VIDA UNIVERSITARIA

LA DANZA
DE LOS
CINCO ANILLOS
alguna vez
•l HASen elestado
pueblo llamado
Nácori Chic o? ¿Te
parece la pregunta extraña?
En realidad no necesito preguntarte, porque nadie visita
un lugar tan pobre y tan escondido al pie de la Sierra
Madt·e. Seguro que estás preguntándote quién soy, Sé que
tengo 14 años y me llamo
Bui, que en tu idioma significa Ojo de Búho. Sí, soy una
muchacha india, pero mis ropas no son ya las del indio.
En vez de un traje de piel
llevo un vestido de algodón
de colores vivísimos, pero hoy
me he puesto los mocasines de
piel porque estoy s e n t a d a
aquí en las alturas en un airoso peñasco en lo alto de mi
pueblo y veo a mi gran país
con "paisajes enormes como
el insomnio" según dice nuestro poeta. Mocasines, sí, hechos por mi abuelo que contaba que así los usaba su tribu apache y por tanto debía
yo tenerlos también. Ahora
ya sabes algo de mí, pero no
todo. No es completamente
cierto lo que te dije, que nadie ha visitado nuestro pobre
pueblo. Hace 4-500 años vineron aquí los extranjeros.
Hombres blancos, que a caballo y con armas de fuego,
destruyeron mi tierra y liquidaron a mi pueblo. Precisamente, dice mi abuela que
cuando los conquistadores españoles marcharon locos por
su sed de oro al través del
país, algunos mayas y aztecas
se refugiaron hasta en el fondo de las cimas salvajes de la
Sierra Madre y se unieron a
los hombres de las cuevas. La
montaña los ·ocultó y quizá
por eso las poderosas y gigantescas montañas que me ro-

dean recibieron
Sierra Madre.
llegó hasta las m
de los conquistad
les, y él se llenó
quedó en Nácari
su muerte. Ahora
cho más sobre
han reunido
bus indias y I
las cuevas, y
Tal como soy y
mi pueblo, y
adivinado se
se llama mi
Te digo todo
nos conozcas cu
mañana. Vendrás
torcha ardiente y
son cinco anill
esos anillos se
se unirán uno
dos los pueblos,
tandarte significa
tendimiento.
ENDRAS
torcha 1 '
tierra de
eso dicen nues
lo dicen: "la 1
cielo bendice
crecer de la hier
lo que no es piedra

V

A veces me
nostalgia, como
desconocimiento de
que una vez existi
do se queda e
de mí, porqu
leyenda que
vez hubo un oh'
Diego de Landa
años se ocupó
mar todos los
de mis antepesa
tenía que oc ·
pueblo que te
tos como éste:

-

~ R. CAMPUZANO:

las utilidades que proporcionalmente les correspondieran. Por
este concepto Hidalgo resulta
ser el precursor del cooperativismo moderno.
• Por haber fundado en San
Felipe y en Dolores curtiduría
de pieles, talabartería y alfarería amasijos y hornos de pan,
ca;pintería y herrería, obteniendo en estos talleres objetos de
la mejor calidad, Hidalgo resulta ser el precursor de la pequeña industria del Bajío mexicano, además de fundador, en su
taller de Dolores, de la alfarería artística que produjo la loza
de clase superior semejante a la
porcelana extranjera, y cerámica
tan valiosa como la toledana
que se produce en España, según el decir autorizado de su
b i ó gr a fo José María de la
Fuente.
• Por haberse dedicado intensivamente a la cría del gusano
de seda y por haber construido
talleres 'en donde además de obejtos de finísima seda se tejían
magníficas telas de lana, Hidalgo resulta ser el iniciador del
cultivo de la vid y la industria
de seda, en el Bajío mexicano,
y el fundador de la industria de
telas finas de lana y de seda con
categoría artística.

HIDALGO, EL PRECURSOR;
PRIMER MAESTRO DE MEXICO

EX!CO tenía mujeres y hombres valerosos, que no eran
muclio; pero valían por mucl,os: media docena de hom•
bres l' ~n~ mujer p~eparaban el modo de hacer _libre a su
. Eran unos jovenes valient;s, el esposo de _una mu¡er liberal,
pais. cura de pueblo que quena mucho a los md10s, un cura de
Yun ta años. La mala gente quería ir con él, para robar a los puepara vengarse de, los españoles. El les a_visaba a los jefes es·oles, que si lo vencian en la batalla que iba a darles l~s rec1~ en su casa como amigos. ¡Eso es grande! Se atrev10 a ser
ánimo sin miedo a que lo abandonasen en la soldadesca,
~uería que fuese cruel. Su compañero Allende tuvo celos de
que_ Je cedi6 el mando a Allende".
11;¡
TOSE MARTI.

M
W:\.

JDALGO por su cultura,

11por su f~rmación acadéM mica y por su acendrada
IO(llción para la enseñanza de

¡ juventud y del pueblo, ~s el
~

maestro con categona de

ial en la Historia de Méxjco.

El primer maestro de la catedia v en la escuela para pobres
de San Felipe o de Dolores, el
preamor del maestro rural de
bactualidad.
, Porque en él se d~n estas dos
condiciones excepc10nales, extraordinaria cultura humamsta y
gran capacidad para la acción,
con la iguala al pensamiento,
Hidalgo es el primer intele~t.ual
pleno de México y de Amenca.
, Po; su amor a la libertad, y
¡,or su valentía para dedr y para vivir lo que sabe, Hidalgo _es
en México el primer revoluc10oario de la verdad.
o Porque en sus est_udios académicos en el Colegio de San
Nicolás, conjuga admirablemente lo mexicano y lo umversal,
Hidalgo resulta ser el pnmer
gi:m revolucionario mexicano.
• "La disertación sobre el verdadero método de estudiar teobgía", con la que Hidalgo obtuvo quizá su más resonante y
definitivo triunfo académico,
es un ensayo que lo coloca ca-

mo precursor de la refonna social política en nuestro país.
• Al establecer en el curato de
Dolores, además de una escuela rural para niños y adultos,
anexos donde enseñaba pequefias industrias, es además el precursor de la pedagogía social
moderna, precursor de la enseJianza politécnica actual, y de
la educación misionera y con
1entido social, que México ha
cedido a la UNESCO, para
que con el nombre de educación fundamental extienda sus
beneficios por todo el mundo.
• Corno impulsor de la agricultura, construye las primeras
norias para que a traves de canales, éstas distribuyan el agua
en sus sembrados y resulta ser
por este motivo Hidalgo, el
precursor de los sistemas de riego modernos.

(SIGUE EN LA PAGINA 11)

GANE USTED ...
TRANQUILAMENTE HASTA EL
10.07% Neto de interés anual

EGUN se puede leer en
las memorias de Pedro
G a r e í a , Hidalgo pedía
que toda industria estuviera orgamzada en sociedades de tipo
cooperativ_o, en las que los socios tendnan acc10nes y los trabajadores cooperarían con el va
lar de su trabajo, recibiendo an
ticipaciones que les permüie;3n
subsistir, mientras se d!Vld1an

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VIDA UNIVERSITARIA

(VIENE DE LA PAGINA 6)

rece toda la felicidad del mundo. Una mujer toda amor y
comprensión, una m a e s t r a
que no se olvida fácilmente,
quizá, y creo que así como
esta humilde servidora de usted habrá una gran infinidad
de jóvenes, adultos, ancianos
que al igual que Yo la quieren y respetan."
José Manuel González termina su relato con un adiós y
una dedicatoria c ar i ñ os a:
"Con todo cariño y respeto
dedico este humilde cuento a
la maestra que con su ayuda
y afecto ha logrado que sigamos su obra y ejemplo, Nunca podremos pagarle lo que
ha hecho, maestra. ¡Que Dios
la bendiga!"
Luego viene mi queridísimo Jorge Hugo Ríos Martínez: "Dios nos ha iluminado
este año en el seno de la Universidad con una maestra tan
llena de méritos. Nunca olvidaremos lo que desinteresadamente ha hecho por nosotros.
Aquí finaliza este año escolar, tomaremos todos rumbos
distintos, pero sepa usted que

·~.
-

.

LOS ALUMNOS QUE SE VAN
aún en el transcurso de los
años, ocupará un lugar especial en nuestro corazón."
María de los Angeles J alil
Lara dice lo siguiente: "Al
mismo tiempo, quisiera expresar mi cariño y gratitud a
nuestra querida maestra Irma
Sabina Sepúlveda por su infatigable afán por enseñarnos a
apreciar y a sentir un hondo
interés por la Literatura en
todos sus aspectos."
OOTA Rodríguez Franco asienta lo que sigue:
"Este interés que tenemos por la Literatura, tanto
Mexicana como Hispanoamericana, se lo debemos a una
gran maestra que no se conformó con apegarse al texto
como muchos otros maestros,
sino que trató de despertar
nuestro interés por las lecturas, pues quiere infundirnos
su cultura, Sólo una palabra
puede decir todo lo que sentimos por ella: ¡Gracias!"
"Yo, como todos mis compañeros, le estoy muy agrade-

B

cida por haberse molestado
en enseñarnos lo que encierra
la gran literatura que se siente y se paladea. Otro maestro
no lo hubiera hecho porque
no es escritor ni lo conoce tar.
bien como usted. El talento
que usted tiene y su manera
de expresarse son algo original y hermoso que nunca olvidaremos. Su clase nos parecía cortísima. Mil gracias."
Estas son las palabras de Norma Idalia Jiménez Vizcaya.
"Don Segundo Sombra es
uno de los mejores libros que
he leído. Está escrito estupendamente 'Y el lector queda
conmovido. Por este motivo
doy las gracias a mi maestra
Irma Sabina Sepúlveda por
habernos mostrado a mí y a
mis demás compañeros a saber apreciar los buenos libros.
Son pocos los maestros que
como ella saben tanto de la
materia que imparten y dan
estos conocimientos con la
habilidad y el gusto con que
ella lo hace, La Literatura resulta aburrida si no se tiene

(J()1\11() ])11)1\])

It]~(¡ ISrriti\1)1\
Carta Blanca fué la primera en lanzar al mercado
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requiere devolución.
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VIDA UNIVERSITARIA
una maestra así que tiene
tanto don para explicarla.
Fue un honor muy grande para mí que usted nos hubiera
impartido tan brillantemente
la clase de Literatura Mexicana." Esta parrafada bella se
debe a la clara bondad de una
predilectísima alumna: Blanca
Laura García Elizondo.
Cecilia María Martínez Cantú, fue muy breve, pero muy
significativa. Todo lo dice
subrayado y sentido: "Esta
novela es bastante buena y le
agradezco a usted, maestra,
el haberla escogido para nuestro estudio. Le debemos estar
muy agradecidos porque usted si es con nosotros una
verdadera maestra.'' Luego se
despide con su gracias muy
hondo y subraya tres veces
la palabra MAESTRA.
Esta es la dedicatoria de un
bello cuento de María Ileana
Pisanty Marín, dice así: "A
una gran maestra que con su
bondad y paciencia ha sabido
guiarnos por el camino del
bien, inculcándonos además el
interés por la Literatura. Esa
maestra es usted: Irma Sabina Sepúlveda".
Myrna Morales Mc.Quade
me obsequia también con otra
b e 11 í si m a dedicatoria que
transcribe: "Con todo mi cariño dedico este trabajo a
nuestra gran maestra y escritora Irma Sabina Sepúlveda,
como un pequeño homenaje a
su gran bondad, a sus consejos, a su inagotable labor.
Gracias, maestra por todo lo
que nos ayudó durante el año
y por los sabios consejos que
nos dio para nuestro bienestar. No encuentro palabras
para expresarle lo que siento
y para describir la gran admiración que usted me mere-

ce."

M

UCHO tl!llgo
de mis a1un.?ieit
ahora viene
i-i
lísima dedicatori¡¡ de ~
to que pronto pu~IIIII
gro Y cuyo autor ea DltJ,..,.
nos que Manuel
Arriaga, el futuro - ...
tor de Nuevo Lewi.~lll!i
cho supremo !&gt;ara .lía
del que antes pu~
cuento muy beUéi en
manaría. Veamos .este
lo que antecede al CUtlllo
me dedica: "&amp;te trabajo
dedico con respeto _,/•
que todo con
' 11
para mi maestra Inaa
Sepúlveda, mi priJnera
dadera maestra de
ra. Muy poc0 es Jo
ofrezco y espero me 91
y sepa ínterpretar que la
r~almente quiero da!lt •
sincero y ~ •
CHAS GRACIAS!"
Creo que ya ha
ciente por ahora.
dicatorias asoman de
pectivos legajos
decimientos qu~
al iniciar el n
creo que este q
sido el más fru
rido de todos. T
nes nobles,
que corrían
tantos que se
lágrimas porqu
otras ciudades
carrera. Para
cariño muy es
bién mis lágrim
ya que nunca tu
más nobles, m
más agradecidos.
todos pido a Di
dades mayores q
tuve, y certeza
nunca podré olvi

1

1

Hidalgo, el Precursor; Primer Maestro de México

la'

(VIENE DE LA PAGINA 9)

r-'

r-•------------------------

1
1

ll

,.,uebe
las exquisitas
Galletas

P

. ¡
.

•·

LA DANZA DE LOS
CINCO ANILLOS
(\l[ENE DE LA PAGINA 8)

todos, soporta las m¡udas. Dios que todo lo ve te

ai

¡mgará".
FA Viejo Mundo descubrió
el Nuevo Mundo que había
ido descubierto miles de años
anles por mis antepasados.
Del Nuevo Mundo recibió el
V-iejo: maíz y tabaco, tomates
yplátanos, granos de cacao y
liulbos de patatas, cochinilla
y vainilla, pero también el
1llllOcié las ruinas de nuestras
ciudades y nuestros templos.

de las bailarinas que darán la
bienvenida al estandarte de
los cinco anillos. Me verás en
el conjunto. En la luz susurrante te enseñaremos como
olas doradas las danzas de
nuestros antepasados. Danzaré en esta tierra de la ciudad
de México que esconde la capital de mis antepasados. Tenochtitlán, que descansaba sobre estacas en un maravilloso
lago, con los gigantescos templos y obeliscos y los jardines
botánicos y las fuentes.

"Estatua destruida,

Pero si no te ciega la luz
del sol verás en mis manos,
mis pies y mi cuerpo la danza
de los cinco anillos.

Mañana nos veremos en la
de México. Soy una

Octavio Paz.

Diee el poeta:
pilares roídos por la luz".

varan a vender para ayudarse. a mexicano.
• Porque para la extracción y los mercados de las ferias de los • Por haber convertido la gueexplotación de la cera para su pueblos circunvecinos, pagándo- rra de independencia, en una
industria de Dolores mandó le el importe a su regreso, Hi- auténtica revolución agraria, y
traer cajones de abeÍa de La dalgo resulta por esto, no sólo haber decretado al organizar su
Habana para mejorar el produc- el maestro de los grandes esta gobierno en medio de la gesta
to, Hidalgo resulta ser en Mé- distas modernos que tienen fe y gloriosa, que se entregaran a los
xico, el iniciador de la industria confianza absoluta en el pue- mestizos y a los indios las tieblo, sino resulta ser también el rras que trabajaban, por ser
existente en Cuba desde 1808.
iniciador de los sistemas de cré- ellos los legítimos duefios, HiOR haberse dedicado en dito de la actualidad, amplio y dalgo, es el primer agrarista de
Dolores intensivamente de beneficio social, que favore- la Historia de México.
al cultivo de la vid, con cen principalmente a los mdios • En la "Francia Chiquita" coel que obtuvo no sólo varias es- y a los mestizos en dificil situa- mo se dio en llamar al curato
pecies de magnífica uva con la ción económica.
de San Felipe, Hidalgo fue el
que pudo surtir los mercados • Dice don Agustín R i ve r a , primer traductor de MÓ!iere, y
vecinos, sino además vinos de que Hidalgo antes que ningún el primer director de teatro en
las mejores especies tan impor- otro lanzó a los vientos la clari- México.
tantes como los españoles, con nada libertaria, consciente de
lo que no sólo surtió las nece- sus derechos ciudadanos y del • José E. Iturriaga nos dice que
sidades de la región sino estuvo deber insobornable de luchar Hidalgo tuvo la premonición
a punto de iniciar la exporta- por conseguir la autonomía na- de una clase social de artesanos,
ción al extranjero si el gobier- cional. Por lo que resulta que comerciantes y pequeños indusno no le hubiera negado el per- por su arenga del 15 de sep- triales, y trabajó incansablemenmiso, resulta ser Hidalgo el fun- tiembre de 1810, Hidalgo, es el te por crearla. Esa clase social
dador del cultivo de la vida en primer orador cívico de nuestra que no existía antes de Hidalgo
es la clase media por lo que
el Bajío, y el iniciador de la in- historia.
dustria vinícola mexicana como • Como conocedor del poder Hidalgo resulta sér el creador
explotación nacional, y para be- de la palabra impresa para di- de la propia clase social a que
neficio de los connacionales.
fundir el pensamiento de la in- pertenecía.
OMO estadista y como
• Por haber mandado construir surgencia, en Guadalajara hizo
político, fue el primero
en sus talleres de Dolores lan- publicar el primer periódico
en concebir claramente
zas, flechas, machetes, hondas, que llamó El Despertador Americano,
vehículo
de
las
nuevas
la
realidad
en un gobierno nabombas con botellas y botes
ideas
de
libertad
y
de
autonocional,
al
proclamar
la constitucon mecha y mercurio para armar a su pueblo que lo seguía mía, por lo que no se le puede ción de un congreso cuyas lepor los caminos de la libertad, regatear a Hidalgo el título de yes desterraran la pobreza, moy más tarde mandó fundir las fundador del primer periódico derando la devastación del reino.
campanas para hacer cañones
(lo harían después Morelos y
Vicente Guerrero) Hidalgo reGALLETAS
sulta ser el precursor de esa familia de héroes americanos que
inician ua gesta libertadora despertado a un pueblo y construyéndole sus propias armas para
convertirlo en un ejército.
• Por su fe inagotable en el
ESPECIALES PARA ACOMPAl'iAR CUALQUIER COMIDA
pueblo, el cura de Dolores daba
a los indios y a los mestizos toElaboradas por
do lo que producían sus talleres a precios irrisorios y a crédito a la palabra, para que los lle-

TORTI- LLETAS

NOTA: El poeta citado es

Lea Ud. VIDA UNIVERSITARIA

e

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•

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1laldgh
LA DIFERENCIA ESTA

EN a

TABACO

�12

VIDA UNIVERSITARIA

FEDERICO GOMEZ

EL HOMBRE Y EL PERIODISTA
Por MANUEL L. BARRAGAN
(M. de R.-Don Monuel L. Borrogón, regiomontono distinguido hojeó lo historio de Monterrey poro
recordo_r o Feder!~º Gómez, el cobolle.ro y_ apóstol del periodismo. Lo ocasión lo merecía, pues se trotaba
de la_ 1nouguroc1on de, lo. escuelo primario que llevo su nombre. Recordó don Manuel que en 1959 al
depositar en el Pontean del Carmen tos restos mortales de don Federico Gómez otro nuevoleonés inolvidable, don Nemesio García Naranjo, exhortó a los autoridades a perpetuar Ío memoria del ilustre
desaparecido, llamado que encontró eco casi uno década después, Aqui los palabras del señor Barragán
sobre Federico Gómez, el hombre y el periodista):
'

OS regiomontanos estamos sien- que fue también gran impulsor pri.., do testigos en estos momentos mero en "La Semana", después en
de una gran transformación de "El Porvenir" y más tarde en "El
los medios periodísticos de nuestra Tiempo".
ciudad.
Con Ricardo Arenales, con don CeSi no es que los tenemos ya, pron- ledonio Junco de la Vega, Manuel
to podremos ufanarnos de contar en Múzquiz Blanco, Eduardo Martínez
Monterrey con los mejores diarios de Célis, Eusebio de la Cueva, Héctor
la República, exceptuando, claro está, González y otros muchos preclaros
artífices del pensamiento y de la plualgunos de la metrópoli.
Los mejores diarios desde el punto ma, supo dar al de Monterrey el cade vista de su estructura física, de su rácter de un periodismo sin desviacioestructura material, nunca desde el nes, honesto, veraz, constructivo y
punto de vista que pudiéramos lla- exaltador de los más caros valores de
mar espiritual, puesto que el mensa- nuestra ciudad y de nuestro estado.
je periodístico penetra profundamen}~ L estado y la ciudad, el propínte en el espíritu de las masas; desde
cuo, para recordar una de sus
el punto de vista literario y cultural;
propias palabras, eran la predesde el punto de vista moral, de esa ocupación constante de Federico Gómoral que no se impone con discur- mez como periodista, como ciudadasos ni con sanciones ni con leyes: se no con un gran valor civil, sereno,
impone con el ejemplo.
insobornable, juicioso y vertical.
El 19 de abril de 1959 por la tarI ya larga vida y la experiende, al depositar en el Panteón del
cia adquirida con el correr de
Carmen los restos mortales de Fedelos años en el campo editorico Gómez, enmedio de la consterrial, me inclinan a asegurar enfática- nación de cuantos con él tuvimos el
mente que, en tal sentido, hemos exprivilegio de convivir, el querido, el
perimentado si no un retroceso, sí un inolvidable tribuno nuevoleonés, Nelamentable estancamiento, y que des- mesio García Naranjo, exhortó con
de los puntos de vista aludidos, eran elocuentes palabras a las Autoridainfinitamente superiores los diarios des locales a exaltar y perpetuar la
de hace cincuenta años que los que memoria del ilustre desaparecido cose publican en la actualidad.
mo uno de los periodistas más ínteInformar no es orientar. No pocos gros, más austeros y más limpios que
de los periódicos de hoy informan, ha tenido México.
pero no orientan y cuando lo hacen,
A transcurrido casi una década
suelen realizarlo edítorializando amay, fuera de una empresa fracñada e interesadamente las noticias.
cionadora
que puso el nomPor eso fue grande, admirable y
querido Federico Gómez. Porque supo bre de Federico Gómez a una de las
sembrar ideas constructivas en la avenidas de una modesta colonia
conciencia colectiva. Porque fue en su obrera, modesta como lo era también
tiempo, el catalizador de las diversas Federico Gómez, nadie ni las Autoricorrientes de la opinión pública y el dades ni agrupación alguna, se harector, el orientador de la misma du- bía acordado de las palabras tan
rante muchos años. Y lo fue no en oportunas, tan justas, tan sensatas,
momentos de euforia y de prestancias de aquel hombre que con su actitud
técnicas como los actuales, sino en ante las adversidades de la vida, con
momentos de penuria, de crisis dolo- su sabiduría, supo colocar también
muy en alto, tanto en el país como
rosas, de inquietudes y de peligros.
A medio siglo de distancia los dia- en el extranjero, el nombre de nuesrios regiomontanos ostentan mejores . tro Estado.
y más elegantes vestiduras, pero inO es de extrañarnos tal indifefortunadamente, repito, no pueden
rencia, pues se nos tiene acoscompararse en mi humilde concepto,
tumbrados a ver que se olvidesde el punto de vista ideológico y
dan
los
quilates de los talentos supedesde el punto de vista literario, con
riores,
de
las virtudes y del mérito,
aquellos que hace casi cincuenta años
Por todo lo anterior, resulta consentaron las bases del actual diarisfortador
y digno del más cálido
mo regiomontano, con sacrificios y
aplauso el gesto de las Autoridades
con esfuerzos extraordinarios.
al honrar con el nombre de Federico
I como suele asegurarse, el pe- Gómez este flamante centro de esturiodismo es un apostolado, Fe- dios destinado a la niñez de nuestra
derico Gómez fue un auténtico patria chica, con lo cual se honran
apóstol del periodismo _vernáculo, del ellas mismas.

l

M

1l

N

S

Honran la Memoria de D. Federico
Gómez, el Caballero y el
Apóstol del Periodismo
A figura de don Federico Gómez, cuyo nombre se im
a la escuela maugurada en el barrio Palo Blanco d
za García, fue exaltada y puesta como ejempl¿ e ·
niñez y la juventud, según palabras de los oradores en
monia_ presidida _por el Director General de Educación Púb~
hcenc,ado Rogeho V,llarreal Garza que asistió con la
...,
tación del Gobernador, licenciado' Eduardo A. Elizon?~
alcaldesa de Garza García, doña Norma Villarreal de '.Zamhiiií{

L

1c:

¡:ra,

La escuela de seis aulas, dirección y demás instala ·
~omplementanas,. tuvo un costo de más de 993 mil
maugurada y se rmd,6 homena1e a don Federico Gómez

pes:-:

Estuvieron presentes además de los funcionarios ya ci
el P;ofesor Dame) yrencio Ramírez,_ Director Federal de
cac10n; profesor fesus Iruegas, Subdnector de primarias·
tecto Ignacio (?onzález Ortiz, sub:jefe del CAPFCE; d~n
n_uel_ L. Barragan,. pres1de17te con licencia del Patronato U ·
s,tano; don Rogeho Cantu, Director Gerente de "El Po
. El acto tuvo mayor r;levancia con la pre\encia de los ¡aq¡
~ares de don Fede?co Gomez; mgemero fose Luis Puertis, •
nora Cuadalupe Gomez de Puertas y el nifio Gerardo Fedemi
Puertas Gómez.
Fue don Manuel L. Barragán quien develó la placa alUSÍll
y el licenciado_ R_ogelio ';illarreal Garza habló luego para •
sar el reconoc,m!e_nto pubhco al Ejecutivo del Estado I a las
autondades mumc1pales por haber impuesto el nombre de doo
Federico Gómez al nuevo plantel.

DIRECTOR: GREGORIO SALAZAR L.; ]EFE DE REDACCIÓN:
ELIUD MARTINEZ OZEGUERA; ADMINISTRADOR: ROBERTO
GARCIA GARZA; GERENTE DE PUBLICIDAD: MATIAS GARZA
SANMIGUEL; Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS
LEOS.-Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el P•
tronato Universitan·o de Nuevo Le6n.-Autorizado como corres·
pondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de
la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951.
Oficinas generales: Morelos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Moa·
terrey, N. L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva
responsabilidad de sus autores.-Toda correspondencia y remisióo
de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UNIVERSITA·
RIA.-Es impreso en los Talleres Linotipográficos de Sist,mllS 1
Servicios Técnicos, S. A., en la calle de Matamoros 311 Orieo
en Monterrey, N. L., México.

DONA EQUIPO EL FC A
LA UNIVERSIDAD DE N.
OS Ferrocarriles Nacionales de México por CO
to de su gerente el Ing. Eufrasia Sandoval,
garán una maqueta de máquina diese!, y un
de combustión interna, a la Universidad de Nuevo
con un costo de 19,000 pesos.

L

En representación del Ing. Sandoval, será el_
Perchez del Instituto de Capacitación de Ferrocarnles
Monterrey, quien haga entrega de ese equipo al Jng..
colás Treviño del Patronato Pro Talleres y Laborato t
de la Universidad de Nuevo León, instalado desde esta Jll
mana en el local del Patronato Universitario, en More
y Zuazua.

�</text>
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              <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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