https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15700/VIDA_UNIVERSITARIA_1968._No._918._Octubre._0002013702ocr.pdf 781f81ecc091b1d696598354584c7512 PDF Text Text DONATIVO DE SIEMENS MEXICANA A LA FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA DE LA UNIVERSIDAD A Universidad de Nuevo León recibió un pupitre Etstein y un aparato para terapia de onda corta, cuyo costo global es de 90 mil pesos, equipo donado por Casa Siemens Mexicana, S. A., a través del Patronato Pro-Laboratorios y Talleres Centrales, para beneficio de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y el Hospital Universitario. El donativo, confirmado el viernes pasado al Rector de la Universidad de Nuevo León, doctor Héctor Fernández González y al Secretario Ejecutivo del Patronato, ingeniero Nicolás Treviño Navarro, era gestionado desde marzo pasado por el Director de la Comisión Federal de Electricidad, licenciado Guillermo Martínez Domínguez, quien forma parte del mismo patronato. El ingeniero Treviño Navarro informó que la confirmación del donativo la hicieron los señores ingeniero Federico Hollander y Dieter Draga, directivos de Casa Siemens Mexicana, S. A., así como por el señor Enrique de la Vega lbarra, representante en Monterrey de esa firma. Consiste en un pupitre Etstein para medir el magnetismo de los metales, con valor de 80 mil pesos y un equipo para terapia de ondas cortas (diatermia), cuyo DI. JUVENAL SANTA CRUZ, presidente del Il Congreso de Contadores Públicos del valor es de 1O mil pesos. entrega una medalla como testimonio a la presencia de Don Ramón Cárdenas Corona• El primero se destinará a la Facultad de Ingeniería en este congreso, en su carácter de Contador Benemérito de las Américas, que le fuera Mecánica y Eléctrica, donde se informó que es una esel 31 de agosto en Caracas, Venezuela, en 1967. Este Il Congreso de Contadores en pecie de escritorio que tiene un m~didor de campos Perú se desarrolló del 12 al 19 del presente octubre. magnéticos en los metales. Su uso será específicamente, para la enseñanza. El equipo de terapia fue recibido en el Hospital Universitario, donde se informó que se utilizará en el tratamiento de enfermos con problemas musculares, ya que los rayos que emana ayudan a destruir algún tejido fibroso y mantienen la actitud muscular normal, después O:\ lbmón C,írdcnas Coromdo C.P,T. -Presidente en funciones- del P.1tronato Univer.sitario de ""ero León, regresó de Lima, Perú, donde de un traumatismo. atendió importante mnferencia en el seno del II Congreso :\'aciana/ de Contadores del Perú. que se r/e,arrolló del 12 al 19 de/ presente 1· que tuvo una rc.10nanc,a internacion:i/. El trabajo que \'rcsentó Don Ramón Cárdenas Coronado se tituló "Pasado, Presente ,. Futuro de a Profesión Contable", 1 del Boletín que se publica en Lima, el dfo 1, de octubre, dando c11ent.1 de los resu/t:1dos de ese congreso, scfr11.lmos los siguientes termrnos: L DON RAMON CARDENAS CORONADO ASISTE A CONGRESO NACIONAL DE CONTADORES D ENEMOS que admitir que el desarrollo de la profesión de Contador los mismos en Las Antillas como en MélÍCo y en toda la América Central, con toda seguridad en el Perú y en otros de los pueblos de las Américas Septentrionales lo marcó más que el Descubrimiento la Con. ". Expresó así el Licenciado Ramón nas Coronado Ex-Presidente del InsMexicano de' Contadores Públicos y tador Benemérito de las Américas en la rencia que ofreció ayer en el II ConNacional de Contadores Públicos del ', bajo el tema: Pasado, presente y fude la Profesión Contable". Muchos de los que actuamos ahora como Contadores Públicos, no recibimos en nuestro inicio la preparación académica que requiere actualmente la profesión de Contador Público; hemos sido en buena cuenta autodidactas". viamente hizo un recuento de la hisde la profesión desde los primeros , comenzando en la Edad de Piedra. IN ALMENTE indicó el Licenciado Cárdenas que el futuro nos ofrece para los contadores un panorama verdaderamente desconcertante. T adelante dijo que en la Universidad Harvard se guarda una Tablilla Sumeque data de más de cinco mil años en ·ón con la cu.¡] se afirma se trata de un téntico documento contable. Al parecer dijo que el primero en osten: el título de Contador en América o cuanmenos en la nueva España fue Alfonso de Avi!a nombrado por Hernán' Cortés, Con~or del Ayuntamiento de la Villa Rica de eracruz, en el año 1519. H EMOS de analizar el presente de la profesión como la etapa de transición dese Y acomodamiento en que no podemos . onocerlo, nos encontramos aún en ma~ de contabilidad lo mismo en su ej erci.0 como en su enseñanza y en la adquisi~ ~e una conciencia plena de concepto Principalmente el de la Contaduría Pública, SEMANARIO ;NFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizado como correspondencia de 2da, Clase en la Administración di' Correen Luego dijo que la proliferación de nuesde Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. tras escuelas a nivel universitario impulsados por los imperativos sociales y por las OCTUBRE 27 DE 1968 exigencias del desarrollo económico nos es- MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO • Afl'O XVlll tán impeliendo a preparar quizás deficien- MORELOS 652 OTE. temente a los futuros representativos de la profesión. 918 F Agregó que la preparación del Contador Público en los países latinos ha sido concebida a nivel "generalista" y ya se nos está planteando la problemática de la "especialización". Para terminar dijo que en un estudio llevado a cabo por el Instituto de Contadores Públicos Certificados de los Estados Unidos de Norte América por conducto de su Comisión de Objetivos a largo plazo, desde 1965 están concentrados en el libro en español. "La Profesión Contable y su Futura", traducido por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos, de cuyas conclusiones se deduce que no es únicamente la especialización el problema que se avisara y detecta. EL VIERNES 18 del presente se efectuó la graduación de los alumnos egresados de la Facultad de Ciencias Químicas de nuestra Universidad, teniendo como escenario el Aula Magna. Con diversos actos se celebró esa graduación, pues ade· más ese plantel celebraba en dicha fecha el trigésimo quinto aniversario de su fundación. En esta gráfica, el joven Marco Antonio Morales Villarreal, recibe la constancia de culminación de estudios, de manos del lng. Eugenio G. Richer, padrino de la generación, �2 VIDA UNIVERSITARIA 27 de octubre DESARROLLO HUMANO ARTE Y CULTURA EL PROBLEMA DE LA JUVENTUD En la 15a. Conferencia General de la UNESCO, el se,ior JOSE LUIS MARTINEZ, presidente de la delegación mexicana, pronunció un discurso en el que hace un llamado a la sinceridad para encarar el problema mundial de los jóvenes, y hace ver que en el fondo de las convulsiones de la actualidad se encuentra, además de los motivos económicos y las injusticias sociales, el olvido de la cultura como capacidad de discernimiento, de comprensión, de integración personal y social. Recogimos del discurso del se,ior Martínez la parte que, interesará principalmente a nuestros lectores. JS economistas tardaron algún tiempo, pero al fin lo hicieron, en recocer la importancia de la inversión educativa para el desarrollo. ¿Cuándo van a reconocer que la cultura es algo más que decoro del ocio, es algo más que vagos ensueños, que es la prolongación y la culminación de la educación y que sin cultura no puede haher hombres cabales, sino sólo máquinas de producir, que afortunadamente no pueden L realizarse? Se ha estructurado la formación humana con una mira demasiado utilitarista, como la de un sujeto al que primero es forzoso darle el acceso básico al saber práctico y teórico, por medio de la educación, y en seguida, convertirlo en un instrumento productivo, por medio de la ciencia y la técnica. El objetivo parecía ser el de formar hombres útiles para el desarrollo, pero sólo para el desarrollo económico. Las recientes crisis que han aparecido en el mundo, la explosión del hombre enajenado, las violencias raciales, los problemas estudiantiles, la rebelión juvenil, las agresiones políticas, acaso tengan su origen no sólo en motivos económicos y en injusticias sociales sino también en el olvido de la cultura como capacidad de discernimiento, de comprensión y de integración personal y social. ¿Por qué no completar el plausible objetivo del desarrollo con la idea más amplia y más justa de desarrollo humano, esto es social y económico, espiritual y cultural, y hacer de este objetivo la tarea propia de la UNESCO? * r:.. problema de la juven- C tud, la rebelión casi uni- versal de la juventud nos exige también buscar sus raíces y proyectar sus solucio- EZ *'* .Auto-Tractor Automotriz Diesel Motores Cummlns Dlesel de 175, 180 y ~20 H. P. Paro capoctcfades ele arrastre hast11 dt _40,000 J<ss. *· l>iseñad0. para los Caminos Nacionales. *. Jlobrlcad6n NacJonaL -TRAILIRS DI MONTERRIY,U. . Monterrey, N. L., México -· 3 VIDA UNIVERSITARIA . VIDA Y OBRA D,E SER GE 1 PRO'KOFI EV Por Makram Bandak período extranjero en la obra del maestro ruso copiienza en el año de 1918 y se prolonga hasta 1932. Ennes lo mismo en el campo de tre las composiciones de este extenso período figuran la educación que en el de la i liallet El Hijo Pródigo, escrito para Diaghilev con temas cultura. Como ha dicho el dilfilk!III estrenado en París el 21 de mayo de 1929 con basrector general, señor René - 6Jtlto. El teatro seguía siendo uno de los más grandes inMaheu, ante la Conferencia del compositor, lo cual explica su satisfacción al traInternacional sobre Planeaen ese ballet; por entonces los seguidores del cubismo miento de la Educación, esta onista, cansados quizás de las formas abstractas de su México 68 rebelión nos advierte que "la 7 buscando ciertas expresiones más claras, habían coa demostrar un curioso interés por las fórmulas areducación debe revisarse de arriba a abajo, tanto en su definidas y por el estilo clasicista. Prokofiev entonorganización como en su con- ren la verdad y no la menti- preocuparse, con el mayor rise sentía atado a ningún estilo en particular; a este tenido, sus procedimientos y ra, la limpieza y no la corrup- gor y amplitud posibles, pir cabe decir que el arte del maestro soviético es más ción, la imaginación y no el encontrar resuestas y solUdo, e tipo universal en el cual no se distingue una corriensu espíritu". tica determinada, sino que es un claro reflejo de las Pero no son solamente los sistema, la libertad y no el nes a la crisis a que nos ha enfrentado la rebelión j1nf, evoluciones de una época. Las tendencias de la sistemas educativos los que orden. También las queríamos no- ni!. Para poder enfrenteQ en Francia facilitaron el trabajo de El Hijo Pródigo, rechazan los jóvenes, sino to• el compositor había considerado el fondo filosófico del do el sistema de vida que he- sotros, también las han que- a esta tarea creo que seria durante mucho tiempo decidiendo finalmente adoptar mos creado, su utilitarismo y rido todos, pero sólo comen- muy útiles dos de los proyec. armónico definido donde las disonancias tuvieran la enajenación que ha deter- zaremos a preguntarnos si en tos más valiosos que figwu verdad nos hemos alejado de en el Proyecto de Programa solo como resultado de ciertas supersticiones contraminado. La protesta y la ne• ' imprimiendo a la forma una contextura muy clára. gación de los jóvenes son ellas cuando la nueva genera- y de Presupuesto que comeno El Hijo Pródigo puso en evidencia ciertos as!)l!Cconsecuencia también de la ción nos las reclama tan aira- tamos: el que se refiere a la damente. Por ello, una de puesta en marcha de las n111Ptivos del nuevo arte de Prokofiev; ya desde tiempo frivolidad y la violencia con nuestras tareas más urgentes, f o r ro a s fundamentales que 11 el compositor ruso comenzó a inclinarse hacia el rechaque los excitan y los provosobre todo en la UNESCO, aconseja el Planeamiento de la lógica, de la deliberada incoherencia en la unión tecan los medios de informaes la de intentar interpretar la Educación y el que ha comanifestando una intensa aspereza en ciertos pasajes ción y de difusión, y acaso esa . Empero poseé esta obra un tipo de lirismo que el protesta no sea extraña a ]~ con lucidez la demanda de los menzado a esbozar las Polltitor desarrolló más tarde en Romeo y Julieta. La úlconfusión de nuestras rela- jóvenes y la de encontrar un cas Culturales. En t.orno a obra que escribió el maestro en el extranjero fue el haciones humanas y a la ausen• camino para volver a dar un ambos proyectos y tendiendo sentido y una justificación a una red de consultas interde Borysthéne. cia de normas morales en que la vida, disciplinarias puedan articulos hemos hecho vivir. en los últimos luego el maestro realiza un El director general, en su larse los estudios, las coosulHubo tiempos en que la noe ese período Pro- viaje por Europa y Norteamédiscurso ante la Quinta Contas y las actividades que inbleza de la conducta se busv había compuesto rica con el objeto de estudiar caba en los preceptos religio• ferencia Regional de Comisio- tenten dar una respuesta a 3y4yuncuar- los procedimientos utilizados sos, en las doctrinas morales nes Nacionales Europeas, ad- este problema. tres tiempos, para en los fondos musicales de las virtió sagazmente la imporo en las páginas de los clásiEn la introducción al docuDe todas las obras películas; a su regreso recibe cos. Pero toda una tendencia tancia de este problema, y mento antes citado, el diree, urante ese tiempo la la oferta de escribir la música afirmó que la rebelión juvenil de la educación, que ha pritor general hace una declaraes el concierto para Alexander Nevsky vado en las últimas décadas, propone a la UNESCO un de- ción que considero de la mao, que se ejecuta so- (1938), película dirigida por logró convencernos de que ber mayor y la ocasión excep- yor importancia. Dice asl: r la mano izquier- Einstein. preceptos, doctrinas y ejem- cional de emprender, con un "Una vez iniciado en 1962 el uesto especialmente Generalmente después de su vigor y una amplitud renovaplos, que el humanismo en planeamiento de la educacián ·anista manco Paul regreso a Rusia Prokofiev se da, esta acción ética que en suma era superfluo y no proy en 1964 el planeamiento de in, para quien com- mantiene bastante activo comductivo, inútil para el desa- su vocación esencial. "En este la política científica, puede bras similares poniendo, escribiendo artícurrollo. Y' ahora toda la ardua año de 1968 -decía el señor considerarse que el nuew Ravel. Este con- los y dando conciertos con Maheu-, la UNESCO debe programa marca el Jama, edificación del desarrollo es 'dencia una impor- sus propias producciones. En ir hacia la juventud, como rechazada por una generación miento de la política culturimentación en el 1935 termina el concierto N9 para cuyo beneficio la crea- hace diez años fue hacia el ral". Numerosas delegaciODII, ico del composi- 2 para violín y orquesta y un mos. Los jóvenes no aciertan Tercer Mundo". Y añadía: si no todas unánimes, Clllemplea, junto al año después su ballet Romeo a decirnos con claridad qué "La UNESCO debe conver- vendrán en la urgencia de 11' cubista, varios saltos y J ulieta; en 1937 termina su tirse en la organización de los quieren en lugar de la edute nuevo programa. ientos propios cuento sinfónico Pedro y El cación, de la política, de la jóvenes". ela de Scarlatti. Lobo, obra que, al igual que Sin embargo, cuando deleconomía y de la civilización las anteriormente mencionasar a Rusia Proko* pués de esta declaración tan contra los que se rebelan. bra ante el de- das, fue aceptada con agrado alentadora se analiza el pi°' Desde luego quieren prorFECTIV AMEN TE, la to musical de su por el auditorio en general. yecto respectivo, no podemll testar, negar y destruir y, C UNESCO, al igual que menos mbargo el espec- En la música de Prokofiev se de sentirnos preocuPI" todos los países miemcuando su violencia y su ira música soviética observaba de pronto una exles permite reflexionar un bros a los que afecta o pue- dos, pues se reduce a la establecer dos ca- pre~ión má~ reálista; el deta(SIGUE EN LA PAGINA I) momento, nos dicen que quie- da afectar el problema, debe arte de su época: lle de mayor atracción en el ténnino distingue cuento Pedro y el Lobo conmúsica destinada siste en que cada instrumento del "gran públi- representa a uno de los perde comprender y sonajes de la historia; así la más intrincados flauta representa al pájaro, el ue plantea la mú- oboe al pato, el clarinete al ; luego establece gato, el fagot al abuelo, los ormas para la com- cornos franceses al lobo, las obras destinadas cuerdas a Pedro y las percurio en general", y siones los tiros de los cazadoecesitan grandes es- res. La obra fue altamente a comprender las elogiada en los Estados Unides sonoras. Más dos donde se le consideró tan componer la música importante como algunos trapelícula El Teniente bajos de Walt Disney. eompositor contradiOCO antes de estallar la ios principios esgran guerra Prokofiev se partitura fácilpropone abrazar la comprensible para todo posición de una obra monublico. El Teniente AVE. UNIVERSIDAD 3665 TELEFONO 42-12-67 mpuesto en 1933; (SIGUE EN LA PAGINA 10) S MUEBLES DE ACERO PARA OFICINAS Industrias Metálicas Monterrey, S. A. -- VII P México Sede de los Juegos Olímpicos SER Y QUEHACER DE LA UNIVERSIDAD NUEVAS MODALIDADES DE LA UNIVERSIDAD NORTEAMERICANA Agustín Basave Fernández del Valle Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c. LXX N estos días, la Universidad norteamericana está sufriendo su segunda transformación. En el último cuarto del siglo XIX la Universidad estadounidense recibió el impacto de la Universidad alemana y aprovechó la entrega de las tierras para su expansión. Hoy en día se le pide a la Universidad educar una cantidad casi inconcebible de estudiantes; satisfacer las exigencias crecientes del gobierno, de la industria y de otros sectores de la sociedad; adaptarse a las nuevas corrientes intelectuales, E Clark Kerr, ex-Presidente de la Universidad de California, sintetiza los ajustes de las Universidades de los Estados Unidos en 4 puntos interrelacionados: 1) crecimiento, 2) cambios de la importancia de las materias académicas, 3) consecuencias sobre la vida de la sociedad y 4) reacción de los estudiantes ante los cambios de la Universidad y de la sociedad. La orientación de los ajustes en cada uno de dichos sectores es razonablemente clara; los arreglos detallados y la oportunidad no lo son" ("Inquietudes en la Universidad", -las nuevas relaciones con la sociedad-, en la revista "Facetas", pág. 29, vol. No. 1). En una década, las Universidades han duplicado el crecimiento experimentado en los tres siglos transcurridos desde que se fundó la Universidad de Harvard. La Universidad de California, por ejemplo, tiene 95,000 estudiantes. La Universidad procura mecanizar más y más la instrucción: televisión, laboratorios de lenguaje, instrucción programada. Algunos laboratorios, para poder prestar mejores y más adecuados servicios, están a la disposición de varias Universidades. Lo mismo se hace con el problema de las bibliotecas. Puede ha- a las recientes técnicas pedagógicas y responder a los objetivos nacionales e internacionales. Los estudiantes universitarios se han constituido en tema de interés y de preocupación para los Estados Unidos. Se ocupan de los derechos civiles de los negros y de la guerra de Viet Nam. Manifiestan sus puntos de vista sobre el control de las bombas, la adaptación al computador, la adaptación a una sociedad de masas y las relaciones de la Universidad y del gobierno. blarse de un "mercado común" para los estudiantes graduados y de una diversificación de los laboratorios de investigación. Sirvan como ejemplo el sistema de la Universidad de California y lo que está sucediendo con Berkeley y Stanford; otro tanto acaece entre Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts, Princeton y Pennsylvania, Ante el poder de atracción de las grandes metrópolis se yergue ahora la "Ideópolis". En este período de cambios acelerados, los forjadores de la nueva Universidad norteamericana tratan de desplegar todo su ingenio y flexibilidad. Gradua I ro en t e desaparece la vieja idea de una Universidad restringida a una élite minoritaria. Las Universidades privadas que se consideran a sí mismas como baluartes aristocráticos del saber se aislarán cada vez más en la sociedad del futuro. ''La Universidad que abre sus puertas, escribe Clark Kerr, sufrirá los tormentos inherentes a la inadaptación, pero el proceso hará de ella un elemento más céntrico en una sociedad dinámica. La primera será un lugar agradable pero fuera de tono con la sociedad que le rodea. La segunda será otro lugar menos agradable para vivir, pero más vivo e interesante, y tenbrindará un medio ambiente drá una relación más estrecha con la vida que la rodeará. Cada una tendrá su lugar, pero los lugares que ocupen se distanciarán cada vez más el uno del otro" (Opus cit., pág. 31). El fenómeno universal de la explosión en los conocimientos y en la necesidad de determinadas técnicas preocupa seriamente a las Universidades norteamer i canas. Hay un considerable aumento en las necesidades de ingenieros, científicos y físicos, Surgen nuevas profesiones. En biología se está operando una magna revolución: nuevos métodos analíticos extraídos de la química y la física, niveles de complejidad que hay que explorar en todas las estructuras vivientes. La segunda mitad del siglo XX pertenecerá, probablemente, a la gran investigación biológica. Esa esperada revolución biológica propiciará la capacidad creadora de los cultivadores de las humanidades. Las especialidades de expansión en las diversas profesiones hace surgir el problema del equilibrio. No se puede mantener para mañana el equilibrio de hoy. Lo que importa es "equiparar el apoyo con la capacidad creadora de (SIGUE EN LA PAGINA 10) �4 VIDA UNIVERSITARIA ARECIA que lo había olvidado hasta la muerte. Pudo cumplir ochenta y tres años de edad y logró, durante cerca de sesenta años de ejercer la pintura, preservarse de la tentación de convertirse en producto de la publicidad. ¿Montenegro?, se preguntará algún importante ejecutivo que suele hablar de negocios en un bar muy concurrido. Y es de desearse que no ligue ese nombre con los murales donde a veces se posa distraída su vista, por el riesgo evidente de que pienso del autor de espléndidos retratos de Sor Juana, lo mismo que ha pensado de Lautrec. En realidad, nadie de be regatearle a Roberto Montenegro la culpa de haber permanecido en un semianonimato buscado con empeño y logrado sólo en parte a fuerza de esgrimir la discreción. Anonimato apenas roto por la evidencia de la obra y despejado a medias por el Premio Nacional de Pintura que le fue entregado hace un año, cuando, muy cerca de la tumba, refrendábamos en él nuestra vocación por todo cuanto sea un homenaje póstumo. Si es contra esta costumbre P propia de los días Dos de Noviembre que se alza el Poder Juvenil de la Pintura, están en su derecho quienes se escoltan con el escándalo y usan sólo una mano para pintar porque con la otra tocan la campana. Que los oigan, pensarán, aunque no vean sus cuadros. Pero no era ese el su caso, la pintura es pintura fiel y llana- o si requiere de los eficaces mecanismos que tienen hoy uncido al hombre a las sociedades de consumo. Alumno de la vieja Academia de San Carlos, Roberto Montenegro no desdeñó la opinión de quienes piensan todavía que lo primero es apren- la realizó Montenegro cuando este siglo tenía seis años de nacido. Matisse estaba en la cumbre del fauvismo, los expresionistas se miraban en Van Gogh y Gauguin y la gente se reía un poco de la ingenua pintura de Rousseau el Aduanero. Roberto Montenegro, que en sabrosa entre- La Pintura sin Estruendo * AS apegado al arte de la pintura que a la técnica de la publicidad, Roberto Montenegro nos ayudará, a partir de su muerte discreta, a establecer, viendo el destino de sus obras, si la pintura vale por sí misma y trasciende -euando, como en M der a dibujar y a manejar colores y volúmenes si se quiere llegar a ser pintor; y así compartió, con quienes integrarían una brillante generación de pintores mexicanos, la diaria tarea de aprendizaje, en un recinto en el que los maestros se escandalizaban de cómo comenzaban a ser abolidos algunos conceptos tradicionales, pero no negaban al alumno las cosas permanentes que podían enseñarle. El descubrimiento fue en París. La consabida peregrinación a la ciudad que consagraba, GANE USTED ... TRANQUILAMENTE HASTA EL 10.07% Neto de interés anual (Pagadero Mensualmente) Invirtiendo en CERTIFICADOS FINANCIEROS emitidos por CENTRAL FINANCIERA vista confió a nuestro compañero Enrique Loubet Jr., que había compartido la misma pensión parisina con Modigliani, sin haber podido establecer amistad con este pintor atormentado vio nacer, antes de su reto~o a México, la moda efímera del cubismo que lanzaron George Braque y Picasso y que cautivó un tiempo la atención de ese genio que se llamó Diego Rivera. * EXICO, que emergía con la Revolución, había confiado a Vasconcelos la tarea de educar a sus hijos. Y el Ulises Criollo, que reveló a nuestro pueblo la existencia de los clásicos, los sacó de bibliotecas exclusivas y los envió a comulgar con los niños campesinos en la escuela rural, incorporó a Roberto Montenegro a la tarea de dar una dimensión mexicana a la pintura. De entonces acá, infatigable en el trabajo y persistente en la modestia, Roberto Montenegro se dedicó a su vocación de pintor mexicano que vuelve a los orígenes. El ex Convento de San Pedro y San Pablo, las escalinatas de M i: ro¡: me¡: Por Roberto Montenegro estilo de Roberto Montenegro, que ayer se deslizó hacia la muerte, consciente tal vez de que la euforia olímpica mantendría el estruendo en otra parte. -- una escuela secundaria paredes de la sala de ' l&i cienes de la Secre1ar1a~ Educación, de la Biblio de Hispanoamericana de la leca cuela Benito Ju~z y está, de] sitio !)enumb donde algún ejecutivo to copa y habla_ de ~egocios~e, nyen s1'. testimoruo pictórico una importante obra d · bailete que fue mostra¡~ público hace unos cuan~ meses. Ochenta y tres años de . da n_o pueden tener premio que la muerte Montenegro fue a ella sin'~ ses iracundas ni coro de alabanzas. Más allá de este do, lor que ahora conturba a SUs amigos y ensombrece la vida de sus parientes, más allá del P log10 circunstancial que se vierte ante los muertos está el destino que aguarde,' a su nombre y a su obra. Entoo, ces sabremos si fue prudente su discreción o si estaba cierto de alcanzar los laureles per. manentes. Desarrollo (VIENE DE LA PAGINA 2) bración de algunas conferencias y reuniones de expertm y a ciertas publicaciones monográficas. Este, desgraciadamente, no es sino un ejemplo más de la debilidad que padecen los proyectos que for, man el Capítulo 3. Si el plan de trabajo y los proyec!tl! concretos a realizar, dentro de] rubro de Políticas Culturas, respondiera cabalmente a la declaración del Director General y a las exposicio11:5 teóricas, en torno a ese e¡_e podría organizarse la arqUJ· (SIGUE E.N LA PAGINA lll ' A solicitud del cliente se expiden al portador o o nombre de la persona que él mismo designe. • Sus valores son de $ 1,000.00, $ 5,000.00, $ 10,000.00, $ 50,000.00 y • Llevan cupones paro el pago mensual de intereses, los cuales aumentan según el plazo, como sigue: 5 Años 6 Años 7 Años A 8 Años A 9 Años A 1 O Años • anual, anual, anual, anual, anual, anual, anual, anual, anual, menos Impuesto: menos Impuesto, menos Impuesto: menos Impuesto, menos Impuesto, menos Impuesto, menos Impuesto, menos Impuesto, menos Impuesto, 9.24 % 9.36 % 9.48 % 9.60 % 9.690% 9.785% 9.880% 9.975% 10.070% educandos. No sólo se interesa por lo que ensetambién por quien reciba su enseñanza. Y al iento de su ciencia o de su oficio, ha agregado imiento psicológico y moral de sus alumnos. . l por último, el educador, que participa de _lo~ atripositivos del profesor y del maestro, se distingue por su afán de intervenir inteligentemente en ULTIMO LIBRO DE • 9.625% 9.750% 9.875% 10.000% 10.200% 10.300% 10.400% 10.500% 10.600% iniciado mis reflexiones pedagógicas por el estudel maestro, porque su misión es la única claque da realidad a los ideales más caros del Estos ideales son los que conceden sentido a su justificación suprema a sus actos conscientes. La • a, como vida, como parte de la naturaleza como vida animal, la acepta, pero no puede rse con ella, sino que trata de superarla con irituales de conocimiento, moralidad y esclaredel misterio infinito del ser para unirse a él y re el dolor y las limitaciones de su ser animal e porque está muriendo a cada instante. ¡Y el no quiere vivir. muriendo, sino vivir sin muerte la educación integral del hombre en formación que está a vido que jamás termine!. .. a su cargo. Y en razón de esto, ha tenido que ganar ffl(lestro, el verdadero maestro consciente del inlor de su papel, debe ocupar el primer piona una visión filosófica del mundo y de la vida. Esta clasificación del magisterio en tres grupos es consideraciones pedagógicas, aunque para la rígida, como toda clasificación, abtracta y con validez n integral del hombre, se requiere además, la lógica; pero que no alcanza a representar la fluidez misión adecuada de la escuela. ro del concepto genérico de maestro, que su- ma de la realidad en la que un profesor puede particapacidad de enseñar, deben distinguirse gra- cipar también de las cualidades del maestro y del eduta importante actividad educativa. Grados que cador en diversa proporción; el maestro, de las del profijodos con los nombres bien conocidos de pro- fesor y educado_!_; y las del educador que realiza plenamente la síntesis de los tres grupos. aestro y educador. sor restringe su labor a la mera transmisión ON ser tan importante la acción educativa del conocimiento particular, o en la formación de maestro no es, sin embargo, suficiente. Para lomentales y musculares en el aprendizaje de la grar el ideal de una educación completa, en la de lo escritura, del dibujo, de trabajos manua- que se tome en cuenta la totalidad de la persona hue un oficio, cualquiera que sea su complejidad mana, es menester de los servicios complejos de la insad asimilativa. Lo que interesa principalmente titución escolar. El maestro -tomando en sentido genéres lo que enseña y la manera como debe en- rico- no puede atender sino a unos cuantos aspectos que sabe, sin atender a los beneficios persa- del ser del hombre, dejando fuera de su especialidad a reciben sus alumnos y el progreso que resul- todos los demás, que no los excluye por inanes, sino docencia impersonal, sabia y fría. pro falta de competencia suya para tratarlos debidamaestro, que posee como el profesor la misma mente. A los maestros de educación física, no les intebiduría y capacidad de enseñanza de su espe- resa la formación intelectual de sus alumnos; y los maes:cialidod, se diferencia de él por el amor y entu- tros de las diversas asignaturas que forman un plan de que ha puesto en el desarrollo y mejoramiento estudios, ven con indiferencia la ,que no es la suya. LOS CARONES DE PANCHO VILLA Condominio Acero "Monterrey" Apartado 952 Zaragoza 1000 Sur, 1':I Me:nanino Tel'*onos: 42-73-40, 43-10-21 y 42-94-35 Monterrey, N. L., México. 2 Años 3 Años 4 Años Por Miguel Angel Cevallos ¿POR QUE SERA • • • • y FIDUCIARIA DE INVERSIONES, S. A. A A A A A A agisterio ~ Escuela e Humano lrma Sabina Sepúlveda $ 100,000.00. De venta en las librerías más acreditadas. Precio $ 30.00 M. N. Se aceptan pedidos C.O.D. anual anual anual anual anual anual anual * Distribuidor para el Norte de la República: Sr. Manuel Arévalo. 'i-' CREDITO DE LIBROS SELECTOS, Librería Monterrey, N. L. anual anual CENTRAL FINANCIERA Y FIDUCIARIA DE INVERSIONES, S. A., mediante lo correspondiente Constancia de Depósito puede encargarse gratuitamente de la guarda de sus CERTIFICADOS FINANCIEROS osl como del corte y cobro de los cupones. Y doró la mó, amplia información que se le solicite. Aut. C.N.S. Of. No. 601-11-11299 14-111-66 Grófica Tomada de " COCA-COLA" Mundial qué será que estas dos bailarinas r,usos, J) OR miembros del Ballet Moisseiev, de Moscu, ,e deleitan con su bebida favorita, como en Monterrey~ como en México entero todos lo hacen a otda hor0 {A• todas partes, con la pausa refrescante "COCA.C0 · ¿Por qué será ... ? 5 VIDA UNIVERSITARIA 27 de octubre de 1 * Distribuidor en la ciudad de México, D. F. Sr. Francisco Cordero LIBRERIA DE CRISTAL, Suc. Diana México 1, D. F. de la Reforma 503 La escuela debe concebirse como el único medio capaz de poder lograr la educación integral. Por su sabia organización y el exacto cumplimiento de sus deberes escolares habrá de alcanzar su alta misión de hacer mejor a los hombres. Y los ha hecho mejores, si logra que sa!gan de la estrechez de su ex1stenc1a individual por el conocimiento por el amor e identificación con la totalidad del ser. El hombre no termina drmde termina su profesión, sino que se p r o 1o n g a dichosamente hasta donde lo conduzcan sus intereses filosóficos, artísticos y religiosos. La escuela toma al hombre en formación en la totalidad de su ser, y atiende con igual solicitud su crecimiento físico y anímico, porque sabe que no es promoviendo su desarrollo unilateral como puede alcanzar su perfeccionamiento asintótico. Y con esta clara conciencia de su misión inicia su labor educativa en el trazo preciso, moderno y eco~ómico de su plan de estudios. El plan de estudios fija nítidamente los objetivos de la escuela al mismo tiempo que señala los medios académicos y técnicos para realizarlos honesta y razonablemente. Crea los órganos adecuados que habrán de funcionar con independencia · responsable, y al mismo tiempo con visión armónica de la última finalidad que da sentido a la compleja actividad de la escuela. STABLECE colegios de asignaturas, tantos cuantos estén indicados en el plan de estudios; cuerpos encargados de la discipli- 1[: (S!GUE EN LA PAGINA 9) �6 VIDA UNIVERSITARIA Cortesía de Maderería ''EL CUARTEL'', S. A. Aramberrl Pte. 317 Monterrey, N. L. cifü[])J)~ -- 27 de octubre d EL RUISEROR DE DUESSELD0RF Por Franz Buchspiez que haber nacido a orillas del Rhin y haber sentido la misteriosa influencia de sus antiguas leyendas y voces po• pulares que este río encantado conserva en las profundidades de sus misteriosas corrientes que evocan el heroico pasado germánico. Heinrich Heine, pese a su ascendencia judáica, fue un verdadero poeta alemán que cantó a lo alemán y nunca se sintió otra cosa que un vate germánico, hermanado desde luego con todos los pueblos, pues los grandes cerebros tudescos han llevado en sí el espíritu de lo universal. Muy a pesar de la aguda sátira de que hizo objeto a los poderosos absolutistas de su nación, jamás negó a su patria y de ello, son prueba estos versos: Cristianos y judíos, franceses e ingleses además de los alemanes sufrieron las mordaces saetas de su ingenio. Enamorado de la figura de Napoleón y de las conquistas dé la Revolución Francesa, anhelaba que las ideas revolucionarias, republicanas y democráticas cundieran por todos los pueblos. De ideas avanzadas que lo obligaron finalmente a refugiarse en Francia, no perdonó su espíritu combativo ni en verso ni en prosa, el lanzar hirientes agudezas contra la opresión, el despotismo y los retrógrados. Amó como ya hemos dicho a su patria sobre todas las cosas y cantó sus leyendas y sus gestas heroicas: ''Será eterna Alemania, es fuerte y sano su robusto cuerpo; con sus fuertes encinas, con sus tilos, siempre podré encontrar su amado suelo." Seguramente usted quiere para sus hi• jot lo mejor, y nada mejor que una buetducaci6n que los prepare para el futuro. Forme para ellos un pabimonio •empemdo HOY MISMO una Cuenta de Ahorro bajo nuestro Servicio de Abono Planeado a Interés Compuesto. Vwtenoa o solicite nuestro folleto ex• ' plicativo el cual le enviaremos junto con wia alcancfa de obsequio. na L 24 de octub!_e de 1945 entró en vigor la Carta de las Naciones Unidas, da en la Conferenc'a San Francisco, en junio JDÍSIIIO año. Entonces emsU existencia la Orgammundial que ahora cesu XXIII aniversario. !IS 51 Estados miembros funentre los cuales estu"'-'co se convirtieron es~ año-en ' 125 con e1.mgreso ¡¡ más reciente de ellos, E rC: Lbalada sublime cantor de la de Loreley, tenía "Yo nací en Alemania y soy poeta y es mi nombre de todos conocido cuando citan los nombres más gloriosos, citan también el mío ... " A LA UNIVERSIDAD de Octubre: Día de 1as Naciones Unidas Organización Cumple su XXIII Aniversario "¡Soy toda alegría, todo entusiasmo, so,,_ espada, soy la l/ama!" ," HEINE ACIO en Düsseldorf a orillas del Rhin, el año de 1797, y murió en París donde vivió desde 1830, el 17 de febrero de 1857. Hijo de un acaudalado comerciante judío, trató en vano de interesarse por los negocios de su progenitor sin lograrlo. Estudió leyes en la Universidad de Goethinga que nunca ejerció, pues su inclinación desde muy jovencito fue la poesía y su admirado modelo fue sin lugar a dudas el asombro- N so Goethe. Se convirtió al protestantismo y estudió a Hegel, a Kant y a Schelling. Marchó a Berlín y conoció a Goethe y a Humboldt. Enamorado de su prima Amelía, hija de Salomón Heine, un rico banquero de Hamburgo, le dedicó los más tiernos versos, poseído por un amor wertheriano y atormentado el cual nunca obtuvo carrespondencia. Una de estos bellos poemas es el siguiente: "Te he amado y te amo tanto, que si el mundo sucumbiera de entre sus ruinas surgiera, la llama de este amor, eterno y santo." Su desbordante. fantasía le finge siempre en eterno idilio con Amelia y así rima en otra de sus poesías rebosante de pasión y culto eterno a la belleza femenina: "Ha vuelto mi antiguo sueño. Era una nocl1e de mayo; sentados baio los tilos eterno amor nos iurábamos ... Las lágrimas de Heine, hablando de tilos y ruiseñores y de rosas encendidas, recorrieron Europa entera. Sus libros se leen con avidés. Satiriza a los malos autores y a los poetas metafísicos del Romanticismo y sin embargo era el Embajador· del Romanticismo poético alemán que difundió muy en contra de su voluntad. Escribió su libro de poemas "El Libro de los Cantares", que tuvo gran éxito aún en la propia Alemania a quien hizo objeto de sus sarcasmos. Polemiza con su enconado adversario el Conde August van Platen-Hallermünde y lanza sátiras en contra de Novalis, Tieck y Schlegel en su libro Swazilandia. Cuando se habla de las Naciones Unidas se piensa sobre todo en sus actividades para el mantenimiento de la paz Así es, en efecto, y la Organización ha contribuído a lo largo de sus años de vida a resol ver o estabilizar problemas que pudieron tener graves consecuencias, como en Indo• nesia, Cachemira, Corea, el Congo y Chipre. En otros casos, como en el conflicto ára- "De Alemania". En su obra "Los espfritus elementales", desfilan el Caballero del Cisne, "Tannhaeu. ser", el feroz Cazador, ley, la reina de los silfus y otros mitos nórdicos. Becmre Francia, Italia e Inglaterra y regresa una y otra vez a Alemania sin permanecer eiulla mucho tiempo. Recibe IUla pensión del Gobierno Fmicís que acepta obligado por lamiseria. Se aproxima al circulo de exiliados alemanes por sus ideas liberales y políticas Y frecuenta la amistad de Marx, Engels, Friedrich List, Laube, Gutzkow, Hebbel y~~ ner. Este último pone miJSlC2 a su balada "Los Granadéros" que es un tributo a la memoria de Napoleón. Pero el volteriano e inquieto poeta, no puede. rep~ LUCIDA CEREMONIA efectuada en el Aula Magna sus lamentos románticos Y851 la Universidad las alumnas egresadas de la Escuela de vuelve una y otra vez a verería recibi~ron el testimonio de la culmínación de sificar: llfadios. A la entrega de diplomas asistieron las autoridades l&adivas del Estado así como representantes de nuestro "Por la mañana te envío llliemo. La enfermer~ Oralia Ramos, recibe la toca en esta aún cubiertas de rocío lltacrafía, de manos de una de las maestras del plantel. violetas que mi mano corto al alba para tí. Por la noche, frescas rosas que al cubrir las tenebrosas sombras del tendido llano TOME pensando en tu amor cogí .. · w este bellísimo poema, le puso música un re~ brado compositor meJI• cano, el ilustre Mi~l, ~ de Tejada y lo titulo .,., violetas''. Sin embargo, el poe~ 1~ : lo inmortalizó, fue la ":"" de "Loreley" conocida mter: A nacionalmente Y a labota que; siquiera la poderosa zi pudo suprimir: "En la alta cumbre está sentada una hermosa fulguran sobredoncella su cuerpo doradas y ricas telas y peina sus rizosdedeazucena. oro con sus manos Con rico peine de oro peina su aurea cabellera. mientras de sus labws ro/~; alegre canción se eleva··· 7 VIDA UNIVERSITARIA eI9(c . Jo NA dependencia de la Organización que ha pasado a convertirse en uno de sus instrumentos más eficaces para cooperar al progreso de los pueblos es el Programa de las Naciones Unidas para el D~arrollo Instituto Cardiólogo NUEVOS DONATIVOS EL DOCTOR ENRIQUE C. Livas, activo promotor ProInstituto Universitario de Cardiologia, recibió a nombre de dicho Patronato un donativo por cien mii pesos que otorgó para ese fin la Compañía Cigarrera "La Moderna". La entrega tuvo lugar en el despacho del Presidente y Gerente General !le Cigarrera, señor R. R. W. Stockwell, quien durante el acto patentizó su. reconocimiento a quienes llevan adelante esa obra. Esta fotografia de archivo, corresponde al doctor Livas, entusiasta galeno que infatigablemente sigue trabajando para ver construido el Instituto Universitario de Cardiología. ARTE UNIVERSAL, S. A. Padre Miar Ote. 240 Tel. 43-12-77 MONTERREY, H. L, MEXICO DISTRIBUIDORA EXCLUSIVA DE "CASA DEL ARTE" de México U .... ~,-_;;..- . 1. ' be-Israelí, se han logrado períodos muy prolongados de tregua, como la que medió entre las guerras de 1956 y 1967. Cuando han sobrevivido estallidos de violencia, la Organización ha servido de foro para termil,'lar las hostilidades lo antes posible. El problema de Viet-Nam no ha sido presentado nunca a discusión por los Estados r¡ue componen las Naciones Unidas. Sin embargo, el Secretario General U Thant, estrictamente a título personal, ha mantenido contacto con las partes interesadas y ha hecho constantes llamamientos para que se inicie una cesación de las hostilidades mediante una suspensión total del bombardeo de Viet-Nam del Norte, la reducción 11rogresiva de las hostilidades, y la celebración de conversaciones preliminares entre los que están luchando realmente. Pero la acción de las Naciones U nidas no se agota en el campo del mantenimiento de la paz. Hay también otra acción, menos conocida pero de vastas proyecciones, que se realiza en el terreno del desarrollo económico y social de los pueblos. Estas actividades absorben una parte tan grande de las energías de la Organización, que, por ejemplo, en el presente año no inenos del 65 por ciento de los gastos totales de la misma está consagrado al desarrollo económico y social, o sea, 117 millones de dólares sobre un total de 178 millones. Las tres finalidades que reciben las más altas proporciones de gastos son el aprovechamiento de recursos naturales (20.6 millones), el desarollo industrial (16.7 millones y la planificación del desarrollo (15.3 millones). Parte de los recursos para tales actividades provienen del presupuesto ordinario de la Organización, parte procede de aportaciones voluntarias de los Gobiernos, y parte se saca de fondos fiduciarios creados con fines especiales (por ejemplo, para asuntos demográficos, servicios industriales especiales, etc.) Promotor del ! Marcos, Oleos, Reproducciones, Materiales para Artistas, (SIGUE EN LA PAGINA 8) Arquitectos, Ingenieros y Dibujantes. Lea Ud. VIDA UNIVERSITARIA 1"'"--=====:...--------------------------------~----:-----:-------, Unos Cuantos Pesos que Importa la Prima de su Seguro, le Evitará ,Perder Muchos Miles ASEGURADORA DEL NOR Escobado 740 Sur MONTERREY, N. L. TE S A I • • Apartado 944 (Autorización C. N. de S. en Oficio No. 2614) �8 VIDA UNIVERSITARIA 9 VIDA UNIVERSITARIA ~ - ~~ ,~-·-:.. ·1l\.l1 -:v,-•• ' "-='• , .,, l~ L NUEVO-VIEJO Y EL ·-,~ ., .. .. ·, ,'. · IEJO-NUEVO MUNDOS ··• . ..·:-::.· ~. Por el Profr. Humberto Buentello Chapa ,, ' I VEMOS EN LA GRAFICA a varios médicos del «;:e1ecit • Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León, ffllrllÍde la reunión-cena que organizada por la Sociedad de de Médicos del Estado de Nuevo León se llevó al cabo ea el le, cal del Club de Médicos Neoleoneses A. C., Privada San Qe. rónimo No. 211, para celebrar el Día del Médico. F.stín lii doctores Emilio de la Garza, Jaime Rodríguez V ~ 11cardo Ortiz Morales, Emma Aguilar Durand de Flores Veia. co y otros más. r.a...... EN EL AULA MAGNA, las damitas que inician la carrera de enfermería recibieron una exhortación de sus maestras, quienes las instaron a humanizar esa rama de la medicina proporcionando saber y atención al enfermo. ANIV ERSARI O DE LAS NACI ONES UNI DAS (VIENE DE LA PAGINA 7) (PNUD). Como lo dijo el Secretario General, el PNUD es el brazo principal de la Organización por lo que se refiere a financiación, administración y ejecución en el campo de la preinversión y de la asistencia técnicá. El PNUD realiza en el mundo 925 proyectos de preinversión en cooperación con los Gobiernos de más de 100 países y territorios. Ad~más, apoya proyectos de asistencia técnica , que han significado movilizar a unos 43 mil expertos de unas 100 nacionalidades diferentes; conceder unas 46 mil becas para estudios avanzados; y otor¡¡ar equipo por valor de 163 millones de dólares. G A L L E T A S El PNUD colabora con el Gobierno de México en la realización de 13 grandes proyectos de preinversión, a un costo de 192 millones de pesos para el Programa y 484 millones en fondos de contraparte proporcionados por el Gobierno. En el sector de asistencia técnica se realiza también una variedad de proyectos en los campos más variados, todos con la mira de apoyar el progreso de México. CELEBRAN EN MONTERREY EL DIA DE,L MEDICO El Ruiseñor TORTI - LLETAS ESPECIALES PARA ACOMPAI-IAR CUALQUIER COMIDA Elaboradas por GALLETERA MEXICANA, S. A. MONTERREY, N. L. Millares de turistas que visitaron Alemania, acuden a la roca de Loreley situada en el Rhin donde la maga de las profundidas hacía naufragar a los incautos navegantes, inmortalizada por la balada de Heine. Casado con una mujer de procedencia humilde, la costurera Mathilde Mirat, Heine agobiado por las enfermedades causadas por sus excesos, muere finalmente en la Ciudad Luz. CON EL OBJETO de celebrar el Día del Médico, la sode4ai de Esposas de Médicos del Estado de Nuevo León llevó al libo una reunión-cena en el local del Club de Médicos Neoleeneses A. C., Privada San Gerónimo No. 211. En la gráfla, una de las mesas pudiendo apreciar en la misma a las 4«tores Jesús Lozano, Juventino Villarreal Muñoz, Carlos 1 Cantú y Cantú y Oliverio Serna Chapa, Están también 111 estimables esposas de los galenos. Visite Cualquiera de las Tiendas alinas y Rocha el Dr. John L. Brown el centro de gravedad que pó Europa hasta antes de 1st segunda postguerra en ch~ aspectos, se ha desplazado a América. Todavía Oel Viejo Mundo conservaba el sabor de la cultura del siglo XIX, a pesar de que la primera guerra minó sus cimientos. La siguiente conflagración echó la fachada y el resto del edificio. te tres siglos los habitantes de América sufrimos do complejo de inferioridad ante Europa. El haber el cordón umbilical con las guerras de independencontribuyó a colocarnos siquiera en un nivel de igual. os viendo hacia allá, importando doctrinas, técniy modas. Viejo Mundo orgulloso de su pasado sonreía con bemisericordia ante las manifestaciones culturales de Para los estirados británicos de 1900 la hteratura ricana era apenas "una simple expresión provinciala inglesa". El resto de naciones allende el Bravo no de constituir un abigarrado conjunto de pueblos fo]. de costumbres bárbaras. ID el siglo XIX los profe. norte o iberoamerique aspiraban a cursar especialización forzamarchaban a Europa IICritores y artistas obtesu consagración en MaParls, Viena o Milán. familias pudientes adquilllllYDr reheve social al de un viaje por aquey la lengua fran. aba el ambiente de sociedad. el Dr. Brown haNuevo-Viejo Mundo, exclusivamente a Unidos, pero alarsu teoría los mexicaeinos tomar la parte corresponde. Intelectual europeo ·en señala a don Mil de Unamuno- dijo vez que los Estados pasaron de la. barbala opulencia sin haber · la cultura. Tal conse ha repetido tantas que hemos llegado a os que es cierto. Industrialización frenétipensar a los europeos bitados Unidos era "una ignorante, ávida de diDlecanizada; una amepara la gran tradición humanismo occidental; tapecie de gran selva de asfalto, humeante de jazz y de marihuana". Reforzaba tal opinión la conducta excéntrica de tipos como F. Scott Fitzgerald, que solía entrar a caballo al hall de los más refinados hoteles parisinos. A pesar de esa creencia Estados Unidos tenía una cultura que dejó el sello de simplicidad rural que la caracterizaba en la Guerra de Secesión para dar un gran salto hacia adelante. Una cultura oprimida hasta entonces por el mundo de temor que en sus alforjas trajeron a América en 1620 los peregrinos del Mayflower: el calvinismo. La emigración en masa de muchos talentos europeos en la década 1930-40 contribuyó al florecimiento de la vida intelectual y artística de los Estados Unidos. La "generación perdida" que integraban los trotamundos Hemingway, Dos Passos, Archibald MacLeish, T. S. Eliot y otros muchos, se reintegró para volver a "descubrir su país natal". Los Estados Unidos -afirma sorpresivamente el Dr. Brown- "se están convirtiendo en un Viejo Mundo de la era de la máquina; están empezando a ser cada vez más escépticos acerca de la posibilidad de conseguir la armonía social O la felicidad individual t~ • ',;;,. ·- . ,.,• ·, - >,'¡',_;; ~ v~' -sJP ' . , : .· •,•'···:·~c'{l• - ~\.: ,=.. ,.,...,,: : ~ '~ •, ¼ . __-~2:i:;;;.~?,, ):l l~~~~~\~--:,~ I~ , ·~· ., :. ' ·•".;. ;. ~ :O.. ~--1~~\I~~\ .&} ·._ :.::~~ f.~t.t_ . ~-"!•..:~~i :f ':\> v'.t•;",~, '" •' ~~;~ °f.!:ff, •- • ·.•'.',).':;'-;s'. ~'.0\ ~·::ti¾J;1¡\\/;)if'\}I' '· ' ti\, . \, ~~~l;._ ·~ -~~:-:f ~ft$:~,-' ..~ Sl ~~~~~i': /;. ;~ ·.Q::~ 9. . ·.-~' ~ -":';.,._\. •tf*_ . ~•-~.::.> -~-:..~,;,-:.~ - _ - ~:- -·t7· ...~;~ q.~~;,,~~:®· . . ..-'.~-~~ -~ "'~--- "~ ~ "it:;--..... -~-•,.,:.:-.:...... : $ ~*' DR. JOHN L. BROWN, profesor, editor, periodista y diplomático, actualmente Agregado Cultural de la Embajada de los Estados Unidos en México. Se le considera como el más destacado intelectual de su país que ha ocupado ese cargo. Es autor de numerosas obras literarias traducidas a varias lenguas. -Dibujo de Alfonso Reyes Aurrecoechea. únicamente a través de la abundancia material". Europa, por el contrario, es el Nuevo Mundo que despierta a la mecanización y dirige sus miradas a América como antes ésta lo hizo con aquélla. (SIGUE EN LA PAGINA 10) COVT~JIA MAGISTERIO Y ESCUELA (VIENE DE LA PAGINA 5) na exterior a lstS aulas, pero interior con relación a la escuela, departamentos que se encargarán de la selección, orientación escolar y vocacional; consultorios médicos para vigilar y atender la salud física y mental de los alumnos; bibliotecas, gimnasios, campos deportivos, terrarios, acuarios, jardín botánico, planetario, museo de historia natural, salones para las sociedades de alumnos, agrupaciones culturales, deportivas, periodísticas, exploradoras, café, etcétera. Y estas pequeñas re- públicas escolares serán gobernadas por leyes especiales y reglamentos que mantengan el orden sin esclavizar a los educandos. Por último, diré que el gobierno de una escuela debe estar a cargo de educadores, ya sea su gobierno ejercido por una sola persona, o por un consejo técnico y su director ejecutivo. Todas estas breves reflexiones podría yo resumirlas en estos dos apotegmas: Una escuela vale lo que va• len sus maestros. Y una na• ción vale lo que valen sus es• cuelas. SUSCRIBASE A VIDA UNIVERSITARIA �10 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA SER y QUEHACER DE LA UNIVERSIDAD (VIENE DE LA PAGINA 3) los campos temáticos; con la necesidad de especialidades a altísimo nivel; con las clases de servicio experimentado que es lo que más necesita actualmente la sociedad". Se advierte una aproximación gradual y mayor de la Universidad al mundo del trabajo. A su vez, la industria aprende de la Universidad en materia de libertad académica y de trato del personal intelectual. Para los nuevos problemas, los políticos requieren ideas nuevas. Keynes apunta un hecho inocultable: "las ideas de los economistas y de los filósofos políticos, tanto cuando tienen razón como cuando no la tienen, son mucho más poderosas de lo que comúnmente se cree. En realidad, es poco más lo que rige al mundo. Los hombres prácticos, que se creen exentos de toda influencia intelectual, generalmente son esclavos de algún economista desaparecido. Los dementes que están en el poder, que oyen voces en el aire, destilan el furor de algún escritorzuelo de pocos años atrás. Estoy seguro de que el poder de los intereses creados se exagera enormemente si se compara con la usurpación gradual de las ideas". r L Gobierno Federal de los Estados Unidos ha brindado un apoyo creciente a la investigación científica. En 1960, la educación superior recibió aproximadamente 1,500 millones de dólares del Gobierno estadounidense, lo que representa un aumento de 100 veces en 20 años. La supervisión Federal no existe prácticamente en los Estados Unidos. Se da, eso sí, una influencia Federal expresada en forma de sugerencias o proyectos que las Universi- C 1 dades aceptan idefectiblemente. Algunos piensan que la sociedad ocasionará la pérdida de la objetividad y de la libertad universitaria. No lo creo. Cierto que la sociedad reclama objetividad. Pero eso no significa que tenga que ser intolerante en materia de libertad. Lo lamentable del desarrollo masivo de las Universidades es el fenómeno de la impersonalización del estudiante. Las "masas críticas" no me parecen malas por ser críticas sino por ser masas. Muchos de los mejores estudiantes norteamericanos exigen hoy un conocimiento más amplio de la sociedad en que viven, de los problemas que afrontan. Y esos problemas tienen que ver con media docena de disciplinas. Hasta se habla de la preferencia de ser generalistas antes que ser especialistas. El gran número de alumnos ha reducido la calidad de la enseñanza y las horas de contacto de profesores con estudiantes. Gran parte de la instrucción recae sobre profesores que no son miembros regulares de la Facultad. Los mejores graduados rehuyen los cargos de profesores auxiliares. No puede ocultarse un cierto descontento de los estudiantes para con la propia estructura universitaria. Más allá de la tradicional organización departamental, urge una instrucción general relacionada con problemas actuales. Este nuevo requerimiento puede ser satisfecho en la forma de "unidades, pedagógicas separadas y organizadas sobre una base interdisciplinaria". La nueva Universidad norteamericana se tendrá que ir modelando y ajustando a nuevos factores: crecimiento, variación de temas académicos importantes, conexión con la Serie del Dr. John L. Brown ANUNCIESE EN Arte y Cultura (VIENE DE LA PAGINA 3) mental, de extraordinarias dimensiones políticas, en la cual utilizaría como texto coral, algunas frases sacadas de los discursos de Stalin y de Lenín. Así nació la cantata, para coros y orquesta, Zdravista que se estrenó en diciembre de 1939, en ocasión de conmemorarse la revolución de octubre, con muy notable éxito. Aquí la idea de la revolución no aparece netamente, sino que se encuentra reducida al lenguaje específico de las imágenes musicales; por otra parte, si bien las palabras de los líderes soviéticos no fueron dichas precisamente con fines musicales, Prokofiev se sale del apuro adaptando al texto una idea sonora de una calidad muy transparente y melódica; por primera vez el pueblo ruso sintió realmente el estilo netamente patriótico del gran maestro. ''VIDA UNIVERSITARIA" N4,t reniegue cuando en le sirven espaguetis enlal.. dos; que arrugue la nariz IIIle una hamburguesa cuando• peraba un típico guiso l'li, nal y que salte d ~ cuando le sugieren asistir un "night club" para · un auténtico "strip.leaae' norteamericano. Para los europeos de hoy el diploma que expide ' universidad de F.stados tJn¡. dos es un documento de gran valor. Los pintores afirma1 que Nueva York es el Puí del siglo pasado y anhelan o poner sus obras en la Baliel de Hierro. Quien desee estudiar a fondo el impesionismo francés no puede dejar de .,¡. sitar las colecciones norteame. ricanas. La Scala de Milán ae cimbró de aplausos cuando el telón cayó sobre el cuadro fi. nal de la revista m u si cal "Porgy and Bess". Hemblt way y Faulkner son CODSiderados y estudiados como clásicos de la lit era tura moderna. Europa juzga que los J!ia. dos Unidos "son culpables de una madurez, de un envejelimiento, que se antoja precm e imperdonable". Europa • americaniza con una rapidez increible -termina diciendo el Dr. Brown- y en camliD los Estados U nidos se peizan. J 1 (VIENE DE LA PAGINA 4) Lic. Genaro Salinas Quiroga rSTA inversión en l C peles tradicionales~~ q u e el norteam•..:~ culto se escandalice-f~ente a la Madeleine, ~ ns, ve que el Larue's honraba con la p ~ : Marce] Proust y Rober¡ de Montesquieu ha sido subitituido por un pros "Queenie's Snack Bar"~ 1eo vida de la sociedad, participación estudiantil c re c i en te Aun no se resuelven muchísimos problemas primordiales, pero ya se buscan nuevos medios de prestar mayor atención a la capacidad del educador y a la capacidad de investigación de la Universidad. Los programas de estudio tienen que conciliar las necesidades del estudiante con las investigaciones de los profesores. No basta el estrecho profesionalismo especializado. Se buscan mejores y más vit a 1e s generalizaciones. La conferencia y la televisión no pueden suplir el contacto entre maestros y educandos. Una cosa me parece fuera de toda discusión: que mientras exista el pluralismo de la sociedad norteamericana tendrá que existir, por imperativo de justicia, el pluralismo de la educación. E,I Problema de la Juventud (llceptos Sobre la Universidad (VIENE DE LA PAGINA ) 9 EN CEREMONIA EFECTUADA en el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier, la generación saliente de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad de Nuevo León, recibió sus cartas de pasantes. A dicho acto corresponde la fotografía superior, en la que aparece el presidium de la ceremonia. 11 continuación consignamos los interesantes concepfOS vertidos por el C. Gobernador Constitucional Estado, señor Lic. Eduardo A. Elizondo, en su Jnforme al H. Congreso del Estado, con relación Universidad. Revelan la significativa imporque le ha concedido en su amplio y beneficioso a de Gobierno. Cultura Superior continúa en un estado de erial, al igual que en el resto del País y en el Muno. Sus necesidades económicas y humanas se o un ritmo mucho mayor que las posibilidaEstodo. El año que comprende este Informe ha "ga en estímulos para que Gobernante y gobusquemos soluciones a corto o a largo plazo, de la demanda insatisfecho de lugares en las niversitorias. inquietudes de los adolescentes que reclaman en las instituciones de Alta Cultura, con ser le, en veces se ha canalizado por vías equivocaausencia de comprensión adecuada o por orientendenciosa. Un concepto debe quedar cloro y para los habitantes del Estado: mi Gobierno tie• ncia del problema Universitario. De buena fe n los mejores soluciones y se brindan las máxi'lidades para atenuarlo. LOS ORES. OMAR Arteogo E. y Ramiro leal C., PresidEnte y Secretorio respectivamente de la Sociedad de Ginecología y Obstetricia de Monterrey presidieron la reunión de esta agrupación durante la cual se dieron a conocer interesantes temas médico-científicos por los Ores. Solvactor Martínez: Cárdenas y Abelordo Sórtehez: Gutiérrez. ratorios y Talleres mantuvo una actividad constante durante el año lectivo, obteniendo donativos en especie y en numerario para la complementación integral de las Facultades beneficiarios. Se iniciaron las labores del Centro de Cálculo, cuya necesidad ya se había señalado desde hace tres años. tectura de un verdadero Programa Cultural, cuya teoría se viese cumplida por la acción propuesta. Para poder hacerlo, es necesario establecer desde ahora las bases para un retorno al equilibrio entre las tres fu n c i o n e s capitales de la UNESCO: Educación, Ciencia y Cultura. Sin necesidad de un aumento de presupuesto, acaso puedan suprimirse de los Capítulos de Educación, de Ciencia y de Comunicación algunas reuniones, algunos proyectos de interés secundario o de resultados discutibles, con cuyos recursos el Capítulo Cultural, si al menos duplicara sus fondos, realizaría una obra notable que exige imperiosamente nuestro tiempo. PRODUCTOS Universidad se encuentra en una encrucijada. El :momento histrico que vive es trascendental. Los ldes tradicionales y los patrones educativos no satisfacen ya a las generaciones presene revisar los objetivos, adecuar los procedimientes, analizar el pasado y con vista a sus expe,. atender las demandas de nuestra juventud pa, hasta donde sea posible, el futuro de ella. 1 H. Consejo Universitario dispuso lo creación de s Técnicos en cuatro áreas principales: lngenieCiencios, Humanidades, Ciencias Biológicos y EsPreporotorios. Su misión ha sido lo de revisar de Estudio, hacer inventarios de equipo humano , y armonizar propósitos de acuerdo con el desasocio-económico del Estado y del País. primera vez y o partir de septiembre actual, iontes de primer ingreso o lo Facultad de lngeCivil, Mecánico y Eléctrico, Físico Matemático y Químicos, por dos semestres compartirán macomúnes, lo que permitirá mejorar su nivel oca, el otorgamiento de créditos docentes, y una utial máxin:io de los recursos. El resultado fue lo de 300 plazos adicionales para egresados de ratorios, sin erogación suplementaria alguna. el 6rea de Humanidades, Leyes y Comercio entroal pion semestral que yo funciono en otros Facultalos Escuelas de Enfermería y de Trabajo Social, con requisito de previo Bachillerato, elevarán lo la de sus egresados al de Licenciados en estas - PARA COCINAR la plancha y la lámina de la Cia. Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, S. A., se fabrica con materia prima de óptima calidad,.rigurosamente controlada. idades. Cada proceso de su fabricación está sorTletido al más Bie'®liéS ar @Y En el Agua esta el Secreto ... se Embotella en ...u . obstante los limitaciones econom1cas y físicos ue padece la Universidad, ha sido posible autllentor el cupo, para el ciclo escolar 6B-69 en nuevos plazas, en todas los Dependencias, canésta lo mayor observada poro un año dado en ia de nuestra Máxima Coso de Estudios. la Ciudad Universitaria no ha sido concluído. Alpermanecen alojados en edificios inadecuados e ientes. Con el concurso valioso del Patronato Unirio y a la aportación del Gobierno Federal, se iniconstrucción de la primera etapa de lo Facultad ias Biológicos, que deberá quedar terminado en lodo máximo de cinco meses. e edificio será base de otros que constituirán el para lo deportomentalizoción de ciencias básideterminadas Facultades. El Patronato Pro-Lobo- PLANCHA riguroso control. Se utiliza la .maquinaria m~·moc:1erna: molino de plancha, equipado Con controles automáticos electrónicos y molinos continuos de lámina en caliente, con los cuales se obtienen productos de calibración uniforme •controlada con aparatos de Rayos X- y desde luego, mejor ;icabado. la experiencia de más de 65 años en la fabricación de acero, hacen de la plancha y la lámina de fundi_dora, los me¡ores productos de sll tipo en el mercado nacional. COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO YACERO DE MONTERREY,S.A. LAMINA �12 VIDA UNIVERSITARIA 27 de octubre de 1 La Facultad de Filosofía y Letras, Ofrece a los Universitarios Cursos de Francés Intensivo y Normal E N_ la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad se mantendrá abierta la matrícula por toda " esta semana de los cursos de Francés intensivo y normal que se está ofreciendo a los jóvenes universitarios. El Doctor Roberto Moreira Flores, Secretario General de la Universidad, dijo que dichos cursos representan una fuerte erogación por parte de la Universidad de Nuevo León, por lo que esperaba que muchos jóvenes logren la oportunidad que se les brinda. DONATIVO EL GERENTE GENERAL de Cigarrera "La Moderna", S. A., Sr. R. R. W. Stockwell,entregó a nombre de esa empresa un cheque por cien mil pesos, donado para que se cootinúea las obras actualmente en marcha del Instituto Universitario de Cardiologia. El dodor Enrique C. Livas, recibió el donativo a nombre del Patronato de dicho Instituto, estando además presentes el señor Héctor Gamboa V., C.P., S uh director de Finanzas y el señor James B. Cummings, director de Mercadotecnia de Cigarrera. EN UNA CEREMONIA en la que actuó como padrino el Lic. Rogelio Villarreal, Director de Educación en el Estado los alumnos de la Facultad de Comercio y Administración bieron sus cartas de pasantes. La señorita Maria Magdalena CIGARRERA LA MODERNA DESTINO CIEN MI L PESOS . ;eci- ----------------------------------- Cantú Guzmát_;e~!~/bc!:e!:ttaº.::. de manos del AL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CAR DI OLOGIA nombre del Patronato Pro Instituto Universitario de Cardiología, el doctor Enrique C. Livas, recibió el lunes 21 de los .J)irectivos de Compañía Cigarrera "La Moderna", S. A., un cheque por cien mil pesos donados por esa empresa, para que continúen las obras actualmente en marcha, en terrenos del Hospital Civil. A DIRECTOR: GREGORIO SALAZAR L.; )EFE DE REDACCIÚ~. ELIUD MARTINEZ OZEGUERA; ADMINISTRADOR: ROBERTO GARCIA GARZA; JEFE DE PUBLICIDAD: LIC. HIRAM ORTIZ GALVAN; Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS LEOS.-Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Pa tronato Universitan·o de Nuevo León.-Autorizado como corres· pendencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 195 l. Oficinas generales: Morelos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Mon · terrey, N. L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de sus autores.-Toda correspondencia y remisión de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UNIVERSIT ARIA.-Es impreso en los Talleres LinotipográficDs de Sistemas y S,rvicios Técntcos, S. A., en la calle de Matamoros 311 Oriente, en Monterrey, N. L., México. La entrega del donativo tuvo lugar el lunes 21 en el despacho del Presidente y Gerente General de Cigarrera "La Moderna", S. A., señor R. R. W. Stockwell, quien patentizó su reconocimiento a quienes llevan adelante esa obra, que será de gran beneficio para la salud de los nuevoleoneses y habitantes de estados circunvecinos. El doctor Livas estuvo en Cigarrera "La Moderna", S. A., para recibir el importante donativo, en cuya entrega estuvieron también el señor Héctor Gamboa V., C.P., subdirector de Finanzas y el señor James B. Cumrnings, director de Mercadotecnia de esa empresa. FELIPE FLORES JUAREZ, es otro de los graduados de Comercio y Administración, que r~ibió su carta de P~,te. El C.P. Raúl Cisneros Ramos, hizo la entrega en cuesbon. OS directivos de Cigarrera co· · dieron en la importancia que re · te para Monterrey el que se termi ne la construcción del Instituto Universi !ario de Cardiología, para que empiece ofrecer sus servicios. L Después de charlar por algunos · tos con los directivos de Cigarrera doctor Enrique C. Livas agradeció ayuda a nombre del Patronato. Más de, se dirigió al despacho del Presi del mismo, don Luis Elizondo, a q · entregó el cheque e informó de lo tecido minutos antes. 3.5 MILLONES INVERTIDOS El doctor Livas, principal promotor proyecto, informó que hasta la fecha han invertido tres millones y medio . ximadamente en la construcción del ficio, que observa un cincuenta por ~ien t~_ en ~vanee. Agregó que faltan aún alreded~ d cuatro millones de pesos para conclwr la construcción que se confía sea pronto debido a la ;espuesta entusiasta que mostrado las empresas a quienes ,M. acudido en demanda de ayuda econóJlll � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1968 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 18 Número Número de la revista 918 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 27 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1968, Año 18, No 918, Octubre 27 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 27/10/1968 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013702 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Cardiología Contaduría Ingeniería mecánica Sergei Prokofiev Sociología