https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15727/VIDA_UNIVERSITARIA_1969._No._946._Mayo._0002013730.ocr.pdf a4fb628a23c88f4f2446076d7650dd00 PDF Text Text CELEBRA El PATRONA TO UNIVERSITARIO El 43º SORTEO DE LA SIEMBRA CULTURAL Nuevo León y Cuatro Estados de la Re púbIica favorecidos con los Primeros 17 Grandes Premios de la Promoción de Home.na¡e a las Madrecitas LOS PREMIOS SERAN ENTREGADOS A PARTIR DEL LUNES 19 DE MAYO PREVIA PRESENTACION DEL BOLETO ODO un éxito resultó la celebración del 43 sorteo de la Siembra Cultural del Patronato Universitario de Nuevo León, efectuado el viernes 9 de mayo, en presencia de Don Rogelio Cantú Gómez, Vice Presidente de este organismo, en ausenc:a del CP Don Ramón Cárdenas Coronado, Presidente en Funciones; Don Tomás Zertuche, Dr. Francisco Vela González, Don Abiel Treviño y Don Luis Elizondo. Don Alejandro Ruiz B. con la representación de la Secretaría de Gobernación, y el Lic. Enrique González Montemayor notario público, dieron fe de este acto, que se transmitió por el Canal 3 de Televisión y por la estación XEFB Radio, en punto de las 17 horas y que fuera atendido por numerosas personas, los representantes de la Prensa, etc. La Diosa Fortuna en esta ocasión derramó sus dones sobre personas de Nuevo León, ya que de los 17 primeros premios, nueve quedaron en la entidad repartidos 3 en Monterrey 3 en San Nicolás de los Garza, 1 en Guadalupe, N. L., otro en Cadereyta Jiménez, N. L., y el premio principal para don Eduardo Alanís en Allende, N. L., a quienes desde luego se les comunicó lo más pronto poüble sobre este resultado. T Este evento fue coordinado por don Humberto Solano y don Roberto García Garza, funcionarios del Patronato, que estuvieron auxiliados por el grupo de secretarias, localizando en los talonarios los nombres de los felices poseedores de estos boletos premiados. Vaya pues el agradecimiento de todos los miembros del Patronato Universitario de Nuevo León, para todos los colaboradores y favorecedores en este sorteo de la Siembra Cultural, que hicieron posible el resultado positivo del mismo, cuyas utilidades sirven a la causa de la Universidad de Nuevo León, misión primordial de este organismo. Se recuerda a todos los felices poseedores de boletos premiados en este Cuadragésimotrecer Sorteo de la Siembra Cultural, que a partir del lunes 19 del presente mes, los premios serán entregados, previa la presentación del respectivo boleto, en las oficinas del Patronato Universitario de Nuevo León, ubicadas en Morelos y Zuazua. A partir de las 9 horas de la mañana hasta las 6.30 p.m. Igualmente se avisa que todos los premios que no sean recogidos o reclamados, en el plazo de un mes efectivo, serán entregados a la Secretaría de Gobernación. Primeros 17 Premios de la Promoción a las Madres del Sorteo del 9 de Mayo de la Siembra Cultural Premio Núm. Boleto Núm. 1 45961 Residencia Fuentes del Valle.-Sr. Eduardo Alanis S.-Venustiano Carranza.-Allende, N. L. 2 03541 3 63909 Residencia Col. Cumbres.-Sr. Enrique Medina Valdez.-15 Morelos y Matamoros.-Cd. Victoria, Tamps. Casa Fracc. B. Reyes.-Sr. Emilio Ríos García.-S. Díaz Mirón NQ 220, Col. Anáhuac.-Mty.,N.L. 4 17899 Casa Fracc. B.,Reyes.-Sra. Diamantina L. de González.-Calle Madero NQ 475.-Acuña, Coah. 5 37341 Casa Fracc. B. Reyes.-Sr. Manuel E. Casas.-Y. Aurora, Col. Linda Vista.-Monterrey, N. L. 6 36866 Casa Fracc. B. Reyes.-Sr. Narcedalto Rodríguez.-Domocilio conocido.-Cong. Valadeces, Tam. 7 36054 Casa Fracc. B. Reyes.-Sr. Eduardo Solis.-llidalgo 22 Pte.-Culiacán, Sin. 8 11642 Automóvil Dodge Coronct.-Sra. Hermila C. de Villarreal.-G. A. Béquer No. 504, Col. Aná. huac.-San Nicolás de los Garza, N. L. 9 64416 Automóvil Borgward.-Sra. Ma. Luisa Mata.-5 de Mayo Pte. 949.-Monterrey, N. L. 10 52686 Automóvil Plymouth.-Sr. Ranulfo Rodriguez G.-R. Martinez 404 Pte.-Monterrey, N. L. 11 61896 Automóvil Chei'folet Ch.-Srita. Ma. Esther Saliuas.-Dr. ~lier 3531.-N. Laredo, Tamps. 12 04554 Automóvil Dodge Dart.-Sr. Ezequiel Rodrlguez F.-Callc Texcoco 224-8.-Col. Buenos Aires.Monterrey, N. L. 13 67485 Automóvil Valiant.-Sr. Julio Camacho.-5 de Mayo 309 Sur."Cadereyta Jiménez, N. L. 14 64051 Auotmóvil Ford Falcón.-Sr. Alejandro Martínez M.-Barranquilla 24, Col. Guadalupe.Moncl01-a, Coah. 15 05024 Automóvil Rambler.-Sr. Arturo Villa.-Tamaulipas 2401.-Nuero Laredo, Tamps. 16 32050 Automóvil Opel R.-Sra. Ma. de los Angeles C. de Casillas.-Zamora No. 79.-Jalapa, Ver. 17 10428 Automóvil Datsun.-Sr. Rubén López.-Merc. de Abastos, 8-92.-San Nicolás de los Garzas, N. L. PR E MIO AGR.\Cl:\DO: DOMICILIO: CIUDAD: Monterrey, N. L., Mayo 9 de 1969. MEDIO MILLON DE JOVENES JURAN LEALTAD A LA BANDERA M EDIO MILLON de jóvenes en su mayor parte universitarios, juraron lealtad a la bandera de México, en una impresionante ceremonia nacional, que tuvo su centro en la plaza de la Constitución en la Capital, con 70,000 conscriptos, el lunes 5 de mayo. Fue el Gral. de Div. Marcelino García Barragán, Secretario de la Defensa que con la representación del señor Presidente de la República Lic. Gustavo Díaz Ordaz, tomó el juramento a esta clase de servicio militar nacional, todos jóvenes estudiantes, en su mayor parte, a los cuales, exhortó a servir a México, a honrar a México, sin desviaciones ni extremismos. Aprovechó el Gral. García Barragán la red de radio difusión nacional para enviar su mensaje a todo el país. En el Campo Militar de la ciudad de Monterrey, esta ceremonia de jura a la Bandera, fue atestiguada por el Gral. de Div. Tiburcio Garza Zamora que estuvo acompañado del señor Gobernador del Estado Lic. Eduardo A. Elizondo, y del alcalde de Monterrey, Ing. César Lazo H., así como las señoras Laura Barragán de Elizondo, Paquita Guajardo de Garza Z. y Nohemí Garza de Lazo H. En nuestro próximo número esta revista publicará la lista de los 2,800 grandes premios del CUADRAGESIMO TERCER SORTEO DE LA SIEMBRA CULTURAL, efectuado el 9 de Mayo en las Oficinas del PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON. SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizodo como correspondencio de 2do. Clase en lo Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. MAYO 11 DE 1969 MONTERREY,NUEVOLEON, México • AñoXVIII MORELOS 652 OTE. 946 �VIDA UNIVERSITARIA 2 - VIDA UNIVERSITARIA 3 sarrollo de la cinematogra&_ ARTIENDO desde la de. finición del arte, en la EL CINE: UN ARTE DE MADURA INTELIGENCIA P Por Jesús Benítez Meléndez 1 rC: Lcanzado cinematógrafo ha a • en su adoles: cencia -su edad aqui es determi~da comparativa. t mente con sus seme¡an es expresiones estéticas-1 una madurez plena de _ma~c~s Y determ'""c·1 ones sicolog,cas. Su u= corta existencia, menos de u,n siglo ha impedido que en Mexico 'se desarrolle un verdadero arte cinematográfi~o, a la manera de otros palSes, en donde alcanza niveles elevadísimos. y si esto ocurre con su ejercicio el conocimiento Y estudio de su teoría adolece en nuestro país de una ~arencia de materiales que solo es solucionada, en p~e, por l_o que sobre la matena se escr1be en otros lugares. . 1 ~ ~ nimtopoc~=:ograq~: El De conoc1m1e BOR,GES O EL MISTERIO primera parte del 1IJaio, Revueltas estudia el lugar del cine dentro de éste y las 11, laciones que observa con lai demás ramas del mismo, exhaustivos y severos luldet, basados en la profnodi:sdfí de los planteamientos Cllt presenta. Todos y cada • de sus teoremas son - . , turados con la seriedad y 4 jetividad del análisis mía 1111ro y cohrente, sin que, • ningún momento, se por otros cauces sobre el sarrollo del problema el cine, a pesar de que mano de todos los datoa, cumentos y teorías q otorgan mayor validez a juicios. fico y sus problemas, de J osé Rev u e l t as, (UNAM, 1965, Textos de cine 1,) observa para el estudio del des.arrollo Y d I o la integració,n e eme com arte y no solo a su importancia ~r texto solitario, n el 7 r 1 t 1 eXIcano terreno inte ec ua m .b 1 al respecto, se circunscr1 e e volumen, ya que adem~ Revueltas demuestra en , el . un amplio sentido de anal:sis Y la debida documentac10n Y experiencia sobre el tema. Analiza el autor cada uno_de los caracteres que constituyen el cine, por separado, de~de el guión hasta el monta¡e después lo exarruna como ~n todo estético, con el manejo de los elementos que son necesarios llevando a cabo una investigación a fondo sobre cada uno de los factores que intervienen en el de- Por Raúl Caceres Carenzo ARA refutar el tiempo, paradójicamente, un ser de sobrecogedora lucidez, en alguna de sus "inquisiciones", escribió lo siguiente: "Nuestro destino .. . no es espantoso por Irreal; es espantoso porque es Irreversible y de hierra. El tiempo es la sustancia de que estay hecha. El tiempo es un ria que me arrebata, pero yo soy el ria; es un tigre que me destroza, pero yo soy el tigre; es un fuego que me consume; pero yo soy el fuego, El mundo, desgraciadamente, es real, yo, desgraciadamente, soy Borges", P Así nos induce a netra~ión serena, desa da por su crítica e fondo en el estudio del timo ~e". Y si explicar tio del cine dentro del Una de las pojticas mós misteriosas de la literatura hispanoamericana contemporónea, tan superficialmente calumniada como reverenciada, la de Jorge Luis Borges, es el tema de que se ocupa el ponderado, lúcido ensayo del escritor venezolano Guillermo Sucre, Bo,. ges, el poeta (125 p.p. ed. U.N.A.M.) Dibu¡o d, /os, Antonio Gonzá/,z (SIGUE EN LA PAGINA.l i SER Y QUEHACER DE LA UNIVERSIDAD Lo que siempre hace falta 1 ESPIRITU CRITICO ANTE LA UNIVERSIDAD RETARDATARIA EN FRANCIA • Usteq sabe que las jarras Y las copas, siempre escasean, y que son necesarias e imprescindibles. , , usted estará seguro de una cosa: sí lo van a usar ... ly con mucho gustol La ventaja es ql,Je en cualquier Pc!.rte pued adquirirlos en atractivos empaques, listos para ser entregados. Nos complace darle la idea de un buen regalo. Cristalería, En el "caso Borges" ocurre que éste deslumbra y apasiona como fabulista, como "creador de laberintos helor •• DoNClio y Docto, 0ft Fl'-lla h.c. y mundos fantósticos"; siempre su inteligencia critica, su MCII una amplia cultura pero no clarividente y amena erudición, su irania ilustrada, la O cual no hace nuestra NTE la afluencia de es- especializada, capaz de tratar enseñanza superior. Sumaestría en la orquestación de las ideas, y en el fino tudiantes, la Universi- elegantemente múltiples tepeditada a la prepara. tejido de su prosa, ocultaron -móscara implacable- las mas, que sabía exponer por dad francesa ha creado ción de agregaciones _ recibe palabras del poeta. 1 estubsneru adicionales en vez escrito o en improvisación" de la enseñanza meaia de modificar el sistema. "Las ("Algunos Problemas de las diantes a los que prepara paUILLERMO Sucre, apegado a los textos de Borges, Facultades de Letras han pro- Universidades Francesas", en ra convertirse en profesores la obra "La Universidad en curado ante todo, restringir el T penetra sensible y reflexivamente en el "misterio' de enseñanza media, es decir, número de estudiantes aña- Transforrn a e i ó n", pág. 121, que enseña a unos jóvenes pojtico del escritor porteño revelando sus corresdiendo un cuno y un examen Editorial Sebe Parral, S. A., que apenas si saben hablar, pondencias y motivaciones centrales, el deslumbramienlllÍs entre la terminación de Barcelona 1966) . Al menos asl el arte de enseñar a otros el los lltudloa secundarios y el estaban las cosas en la III Re- de hablar. Es decir, que está to vanguardista inicial, 1923-1929 ("La equivocación ultítulo de baebiller por una pública. Hace poco más de 20 condenada, a su vez, a la cul- tralsta" le llama el autor), el deslinde critico y espiritual parte, y el CG!nienzo de los es- años, Etienne Gilson había tura general, hasta tal punto y la palabra poética recobrada de 1940 hasta el pretudioa suJM!rions propiamente emprendido una penetrante y que ha sido preciso crear sente. dichoa por otra" (R. Aron) . aguda critica de la agregación otros órganos de enseñanza o Un sistema tan centralizado y que no he visto superada ni de investigación como la EcoEl ensayista, íntimamente informado del estado de refutada: lllllfonne como el francés, le pratique des Hautes Elu- ónimo de "la sospecha", la agudeza analítica y la sen¿pod{a reaccionar de otro mo"Si bien sigue siendo cier- des o el Centre nationa! (de sibilidad de la inteligencia, tan peculiares en Borges, do? A nu juieJo solo rompien- to que la cultura general de la Recherche Scientifique), do sistemas caducos cabe una tipo clásico, por muy insepa- para ejercer las funciones eierce sobre esta ooesfo una "comunicación crítica", un acto de participación reflexiva, inclinado sabre sus esenrefonna, desde la base, de las rable que sea de una idea propias a las que, bajo la pre- cias mós vibrantes. lltruc:turas unive~•·..:as de Francia a la que justamen- sión de las circunstancias, . La controversia·~· relativa a te nos sentimos apegados, se nuestras universidades han ''Toda poesla es misteriosa, nadie sabe del todo la ~ción ha levantado ha convertido en nuestro país debido prácticamente renun~ pasiones. En favor en una plaga, no es en nin- ciar. Con lo cual la cultura lo que le ha sido dado escribir", dice Bor~es, humilde:!_ la lgregación se dice que gún modo porque domine en general va perpetuándose a lo mente, de su testimonio lírico. Cabe sospechar lo mismo • JlrOfesores de liceos y los la enseñanza superior, en la largo de todo el ciclo de nues- de las interpretaciones de la poesía. Por ello Sucre, tra¡¡it,ibzzcs de Facultades tie- que está completamente fuera tros estudios, ya que el estu- bajando a partir de su "experiencia personal" con la lleii un mismo origen y se lugar. Un hombre nunca diante pasa ininterrumpida- paesla bargeana, dejóndola "hablar por si misma", y llenten miembros de una mis- de ha terminado de adquirir una mente en ellos de un bachi1111 COlllunidad. Mientras los cultura general, pero debe llerato a otro, pues la agre- luego de acercarnos a su concentración e intensidad exllllores estudiantes continúan llegar un momento en que la gación no es otra cosa, en el presiva, a la mesura de su lenguaje, a su "fluidez enll'lllvando la agregación, se enseñanza haya puesto en fondo, y el doctorado sigue volvente", a la perturbadora corriente anímica en que lllittiene un diálogo entre li- camino de leseguir por si solo siendo, cuando es serio, el ~- 7 Facultades. Las uni. cultivándose según sus g,IS• único t I t u I o de enseñanza se ahonda, a su gobernado vuelo, concluye, "No podría -"'lldades francesas se propo- tos. Este momento llega con realmente superior que la decir finalmente si Borges es a no un gran poeta. Este ~ decir de Raymond el título de bachiller, y el pa- Universidad otorga y lo úni- juicio queda para los lectores y para ese móximo lector .:: "formar las mentes, y el propio de la enseñanza s~- co para lo cual jamás ha pre- que es el tiempo", Por Agustín Basave Femández del Valle L A Un regalo de vidrio, es bien recibido Y elogiado; además, s. A. A partir de la insólita apertura del Diario de la "Epístola de la señora Lugones", la instancia de lo coloquial en la poesla hispanoamericana sólo se cumple, con validez estética, en la voz de los nombradores mayores: Vallejo, Neruda, Aleixandre, en algunos poemas del propio Lugones y en López Velarde, Cernuda, Pellicer, etc. Experiencia tan arriesgada como aportadera para la vida pojtica, asl como variadas intensiones de forma v Pensamiento, se realizan ejemplarmente en la lírica borgeana; tal verdad nos demuestra el revelador estudio de Sucre. G ~bres ni siquiera ciu. Pero el agregado 111 cierto modo, y al mePira los universitarioo , un tipo ejemplar de Era el hombre distin111 el orden mental, con perior, que empieza a continuación es el de enseñar téc' nicas especiales, es decir, juntamente con los hechos conocidos el arte de descubrir ' otros o interpretarlos. parado. Para Borges, el poeta es el que asume y somete al Para no complicar ni emponzoñar la cuestión, fingirá misterio, no el que se le subordina. Sucre llama a estos ignorar que, desde las univer- elegidos, "poetas sacerdotales", y en su linaje incluye sidades, el mal ha ido ganan- a Píndaro, Mallarmé, Voléry, al mismo Borges y tamdo a las grandes escuelas o bién a Joyce. (SIGUE EN LA PAGINA 6) (SIGUE EN LA PAGINA. 8) �11 de Mayo de 1969 VIDA UNIVERSITARIA 4 ~~ - --------------:--:--:--:---::=---l~a~c:ifra: la población univerN un país subdesarrolla- mos la posibilidad de establE;• sitaria está aumentando en 32 C do, en donde fa 1 tan cer una Facultad de Arqui- por ciento al año mi;ntras la oportunidades para ga- tectura en San Marcos, el ar- población humana solo en 3, narse la vida libremente, al quitecto Antenor Orrego, nos que supera a todas las marmargen del Fisco, práctica- informó de que en el Peru ha- cas. El problema reqmere m,amente no queda sino una sola bl'a unos 400 arquitectos, de yor examen, pues t o que. aun salida· la Universidad. Dicho los cuales 200 estaban engan- dentro de ese 32 por ciento de ot~o modo: la profesionali- chados por el Estado Y unos nos quedamos cortos con reszación. Los padres de clase 160 ejercían profesorado en pecto a la tasa que nos corresmedia, los padres de la clase las Universidades, de donde ponde con respecto a la pobla' con 12 millon,es Y. me1 11 gamo·s al uno proletaria, los padres de los un palS dispo- por ción ciento tota : no e deb'1endo de ésta, campesinos, los padres de la dio de habitantes solo burguesía industrial, los pa- nía de 40 arquitectos verdade- r dres de los terratenientes, los padres de los funcionarios, los padres de los comerciantes Y de los banqueros, los hijos ~e los militares ' marinos y avia. dores los hermanos Y prlillOS de 1~ sacerdotes, etcétera, todos tienen cifrada su esperanza en que la Universidad les otorgue un título profe~ion~. Por consiguiente, la Uruvers1dad es el cuello de botella _de la promoción social. La úruca espita para tanto mosto. Venir a la Universidad ~ra obtener un título profes1o• na! significa, en s_u inicio, el deseo de emanciparse mediante una de las ayer llamadas "profesiones liberales"; en Ja realidad, significa un modo de enchufarse a l¡¡ bucracia fiscal. ¿Por qué? Porque dada la estruct~a de !u sociedad contemporanea, no hay profesiones liberales; el Estado se ha convertido et,1 el gran consumidor, si no el uruco de médicos abogados, adm lnistradores ' 'economi s .t as, odontólogos, maestros, mg,enieros, arquitectos .Y demas. Los profesionales libres acaban siendo empleados de Gobierno. Como simple dato ilustrativo, cuando discutía- EL DRAMA DE LAS UNIVERSIDAD ES LA ARCILLA QUE DEBEMOS MANEJA.R Por Luis Alberto Sánchez ramente libres. En otras profesiones ocurre igual. . De consiguiente, la pr~s1ón demográfica sobre la Uruversidad resulta incontras~l;>le. Si refiriéndonos a natalicios, nuestro crecimiento alcanza a un 3 por ciento anual, lo que es exorbitante, en lo ~ue se relaciona con la educación ese crecimiento puede ser estimado en 12 por ciento. De otro modo no se explicaría que en l960 las Universidades del Peni contasen con un total de 25 mil alumnos, y en 1968 pasa de los 100 mil. Un aumento del 300 por ciento en ocho años representa un aume1:to anual de 32 por ciento. Repito pasar del 2. L gran error de casi todas las Universidades latinoamericanas consiste en no haber relacionado la educación secundaria con la universitaria, y confundir ésta con la superior. Es cierto que, por ejemplo, México posee su Preparatona, que goza de ventajas especiales para sus alumnos cu?ndo pretenden pasar a la Uruversidad. Es también exacto q~e Chile contaba, como todav1a cuentan Argentina Y Uruguay, con su Bachillerato, el cual debe desenvolverse a 01vel mixto: Secundaria - Uni- E versidad. Pero, hay otros pad!'endone ses como e1 p eru, ' . el mito de la autonomta uruversitaria, por un lado, y la desconfianza del gobierno en Ja Universidad, por ~l ~tro, producen una discontmu1dad, una ruptura, una falla, un abismo imposible de llenar en un año o dos. De hecho, jºs alUIIlilOS salen de la Secun a. sm . conocimientos ru apllria . tud suficientes para ser uru- de una falsa y menda¡ secuela secundaria, no se hará nada. En alguna parte del siate,. ma educativo debe existir 1111a oficina, insti~to, s e ~ entidad que r1¡a las relacionea o correlaciones entre ~ daria y Universidad. Los pro. gramas de una y otra tienen que adecuarse en algún ~ mento. Si no se apela al ~ llege o a los Estudios Geaé, rales o al Ciclo Básico, de 1i). dos ~odos tendré que crearae un ente relacionador, del que participen maestros de uno y otro niveles. Los resultados de 1~ ed, menes de admisión en toda partes revelan la quiebra ese nexo. Fracasan ellWi 80 y un 60 por ciento de nes O sea que son a enb-e un 20 y un 40 por to Desde luego, no ha ti~ para una proporción cho mayor, pero podrúm litarse ciclos y nuevor cleos de interés a fin de 1119vechar las vocaciones dudoa, imperfectas o fallidas. Resumiendo: si no haj ll ente relacionador entre S. cundaria y Universidad, y i los especialistas de uno Y~ nivel no mezclan sus C011111t mientos y coordinan sus • fuerzos para una tarea mún, muy poco se podri perar de la una y de la y sobre todo de la Uniffllli, dad. versitarios, Y con una imagen falsa de la vida que les tocará vivir en adelante. Co~unden nociones con razonam1e~tos y libertad con libertma¡e. De' ahí que sean tai:i fácil pr;• sa de los extremismos mas vociferantes en especial, en comunismo 'pe k in é s, cuya irresponsabilidad para p~ometer y afirmar corre pare¡ a con su responsabilidad íntima para servir sin escrúpulos las consignas del imperi a 1is m o chino. EBEMOS empezar Mientras no se establezca el principio, aunque un régimen de continuidad o rezca una verdad de tránsito entre secundaria y ro Grullo. superior, y se limpie a la U?I• (SIGUE EN LA PAGINAI versidad de las excrecencias D ' ¿POR QUE SERA • • • • EL MITO DEL MEXICANO ror RAUL I\EJ,\l\ NAVAIIRII UNAM ta. Ed. 1968 S25.00 Un libro polémico en que se confrontan _las diferen• tes interpretaciones del caracter del _mex1cano_y de la imagen nacional. Este análisis cri11co examina las teorías de todos los autores conocidos que han tratado este tema. ALA VENTA EN LAS BUENAS UBRERIAS ELEMENTOS DE CITOLOGIA HISTOLOGIA V J\NJ\TOMIJ\ HUMANA $45.00 El estudio completo del hombre, células, tejidos, higiene, etc., al alcance ie estudiantes de secundaria, preparatoria, medicina y enfarmeria. 399 ilualt8ciones. A LA VENTA EN LAS BUENAS LIBRERIAS YEN LIBRERIA UNIVERSIT ARJA ''INSURGENTES" INSURGENTES SUR 299 FBENTE AL CONDOMINIO ANDRES HENESTROSA EL BERKELEY DE ANTAÑO marcha de planes y programas y en la administración y orde la UNESCO, ha ini- ganización de planteles. ciado en una de las escuelas Actualmente con el cargo de servicios y técnicas espe- de Experto Principal contri1 1ACE años, no voy a de- croft, un ejemplar de las cializadas de Santiago de Chi- buye a la adopción de mediM cir cuántos, pasé una obras de Francisco de Burle, una experiencia modelo so- das para favorecer el acceso . te;11porada en Berkeley, bre incorporación de la mu- de la mujer a la educación. Califorrua. Desde mediados goa: Cuando ped! consultarla jer a las carreras técnicas y En la Escuela de Servicios y hasta fines de año. De aquella o, por lo menos, tenerla en a la formación profesional. Té c ni c as Especializadas de estancia conservo muy gratos las manos, se me respondió que era imposible, ofreciéndoF.ste es un problema urgente Santiago se encuentran 250 y hondos recuerdos, al grado me la segunda edición, hecha en el mundo entero. En efec- alumnos de uno y otro sexo, que pudiera decir que tengo en aquellos días. Precios unito, como lo ha demostrado el y a las especialidades tradi- algo de nostalgia de Berkeversidad, y famosa, la de Berestudio comparativo efectua- cionales de vestido, tejidos y ley. La ciudad es muy hermo- keley. El campus y el camdo por la UNESCO y que peluquería, se agregarán en sa, en aquellos días aún muy panile. Flores, árboles, fuenreúne las respuestas de 108 breve las de qu!mica ytele- pequeña. Las calles llenas de tes por todas partes. Todo enpaíses, la mujer no recibe to- comunicaciones. El Gobiemo árboles, tenían al~os nom- caminado a favorecer la medavía facilidades idé n ti c a s de Chile piensa extender los bres latinos, signo de que por ditación y el estudio: un cencuando se trata del ingreso a resultados de la experiencia a ella habíamos pasado y deja- tro de cultura, de civilización, las escuelas profesionales. otras 24 escuelas oficiales do nuestra huella, aún calien- rodeado de bellezas. Las vePor ello la experiencia chi- existentes en el país. Los te y bien dibujada. Suaves, ladas y tertulias de la Casa lena tiene una gran significa- alumnos que cursen estos es- Armoniosas colinas, circunda- Internacional eran cotidianas, ción. El señor José Alfonso tudios de cuatro años de en- ban la Casa Internacional en animadas. Canciones de las De Simone, asesor que fue señanza técnica media, podrán la que fuí huésped, Reco~er distintas partes de los Estadel Presidente del Consejo de ingresar en las carreras uni- los contornos por las tardes dos Unidos, viejas y nuevas; F,ducación Técnica de la Re- versitarias sobre la medicina, era una delicia; tenues brisas, y de todos los pueblos iberopública Argentina, actualmen- química, biología, física, inge- rumores, cantos de pájaros americanos, de todos los tiemte encargado de esta misión niería y el profesorado. La entre las ramas, hicieron de pos. Canciones que ayudaron de la UNESCO, ha dicho que experiencia beneficiará en to- aquellos paseos levadura y re- a verificar que una sola es la reforma de estas enseñan- tal a más de 10.000 alumnos. cuerdos. Un cielo alto como nuestra cultura, que una sola zas se inscribe en el cuadro Debido al interés de esa re- restirado, creaba la se~ación su raíz, con las diferencias general del esfuerzo pleno pa- forma gradual que se inició de que estábamos en tierra que dan la distancia y el tiemra lograr niveles más altos de en 1968 y que concluirá en mexicana: aquel era prolongapo, así como el desarrollo culinstrucción y rendimientos me- 1971, con la introducción de ción del cielo mexicano en- tural que cada pueblo indio , ' jores en todos los grados de la nuevas asignaturas, métodos tonces todavia azul. encontraron los españoles educación nacional. Dicho ex- de enseñanza y manuales paAllí en donde no encontraron Había ido a Berkeley -coperto lleva en Chile desde el ra la matemática, las ciencias melodías y letras con las cuames de diciembre de 1967, y sociales, las ciencias natura• sa curiosa- a estudiar el les maridarse, se quedaron antes asesoró en problemas les, el castellano, las lenguas idioma zapoteco, que es idio- como llegaron. Entonces pude relacionados con la reforma extranjeras y la educación fí- ma que mamé en la leche ma- verlo. La variedad y riqueza del primer año de la educa- sica, la UNESCO desearla que terna, como del suyo, qué- se encontraba en los cantares, ción técnica de nivel medio, todos los países pudieran es- chua, dijo el Inca Garcilazo. las coplas, los romances que Pero es que allá se encontraen particular en la puesta en tar representados. ban algunas gramáticas y al- precedían de aquellos pueblos gunos vocabularios zapotecos, en que se mezclaron en una compuestos por los misione- mayor proporción blancos, indios y negros. ros, y entonces no había como los hay ahora, maneras de UGAR tranquilo, apaciconsultarlas sino sobre sus ble, codiciadero p ar a originales. En la Biblioteca hombre cansado y solo, Brancroft de la Universidad como dijo el poeta. Si alguna d; California en Berkeley, pa- vez se alteraba aquella paz y se algunos meses revisando, aquella quietud, era cuando se estudiando aquel material, te- enfrentaba, una vez por año, soro que nosotros no supimos el equipo de futbol de la Unicuidar y defender de los ca- versidad de Berkeley con el zadores de estas veneradas de otra universidad. En la piezas. Hubo cazador de do- ocasión, el ambiente se pocumentos mexicanos que llegó blaba de gritos, hurras, vivas Podre Mier Ott, 240 Tel. 43-12-77 MONTERREY, N. L., MEXICO a decir que mientras nosotros y mueras. Los vencedores, nos matábamos, él enriquecía que lo eran generalmente los DISTRIBUIDORA EXCLUSIVA DE su colección. Hizo más: sacó de Berkeley, se echaban a la copia de ellos y las vendió a calle pregonando su alegria. diversas universidades esta- Sólo por excepción había endunidenses y aun a nosotros, cuentros entre los estudiantes, Mo~cos, Oleos, Reproducciones, Materiales poro que fuimos sus dueños. Re- y cuando eso ocurría, la sanArtistas, Arquitectos, Ingenieros y Dibujantes. cuerdo haber visto en una vi- gre no llegaba a la balúa de trina de la Biblioteca Ban. San Francisco. Ahora las cosas son distintas. Berkeley es un centro de jóvenes iracundos, violentos, tristes, desesperanzados, prontos a verter sangre propia y ajena. Huyeron el silencio, la quietud, el amor a la vida, el estudio. Aquel cielo azul se tornó nublado. Azorados viven los pájaros cuyo canto interrumpen los disparos, los gritos desgarradores. La Casa Internacional y el campo universitario están sitiados, amenazados por igual de la policía y del estudiantado. Por mucho tiempo quise volver a Berkeley. Ahora ya no. Y en mis recuerdos se mezcla la tristeza de ver a los jóvenes que perdieron la alegría y en infierno se convirtió su vida. Titular del Departamento Escolar y de Archivo L En donde sirven bien, sirven Por Jorge Fernéndez de Castro y Finck 1969 ¡ L Gobiemo de Chile, C con el asesoramiento 5 "CASA DEL ARTE" de México A"'· /ruuf11c•nfr, Sur .299 11. Ed. ACCESO A LA MUJER A LA ENSERANZA TECNICA VIDA UNIVERSITARIA ARTE UNIVERSAL, S. A. DEPAl/'fAME,\'TO DE IJISTIUHUCION /JE t.lHI/OS U,\'/VEIISITARIOS UNAII J1 de Mayo de 1969 Gr6fica Tomada de 11 COCA-CO LA" 11'\ OR que será que en Nassu, capital 1--' mas, en la playa frente al Hotel de Ilasiol c:.:nlO muchacha se de _...,. tónico esta encantadora uno de' los coches típicos, que se usan para pa....-• deleitándose con su bebida favorita, como •~ rrcy y como en México entero todos lo hacen a y en todas partes, con la pausa refrescante COLA". ¿Por qué será .. . ? El licenciado Jorge Montemayor Salazar fue designado recientemente jefe del Departamento Escolar y de Archivo de la Universidad de Nuevo León, sustituyendo en el cargo al ingeniero agrónomo César Tijerina. La designación del nuevo funcionario fue aceptada con agrado entre el personal universitario, dado a las simpatías que dentro del mismo ha sabido ganarse el Lic. Montemayor, debido a la capacidad de su trabajo. ANUNCIESE EN "VIDA UNIVERSITARIA" �11 de Mayo de 1%9 VIDA UNIV·~ER~S~IT~ARl=A:___::::::::::::::::::::-:-:-:-:-:-::-, 6 ~ - - -- - - EN ESTE REINO UNIVERSIDAD RETARDATARIA EN FRAN~!~e la F,cole Po- (VlENE DE LA PAGINA 3) , que por no tomar sino un ejei:iplo, nuestros con~ursos médicos se han convertido en torneos de elocuenc_ia, para los que ciertos cand;1datos se entrenan acostumbrandose a hablar 10 minutos sea lo que sea" (Le Monde, 21 de marzo de 1947). las aceradas palabras de Gilson habría que añadir que ]a agregación no garantiza las cualidades pedagógicas de ]os_ profesores de enseñanza media. Más ª~• "el reclutamiento de una ar15tocracia de profesores enseñanza media -ad v I e r t e Reymond Aron-, m~ parece imposible justificarla como modo de formación de futuros sabios y profesores de enseñanza superior. Entre lo que A ?e constituye la preparación a la agregación de Jet~~ Y lo q_ue sería la preparac10n a la mVestigación media una buena ' bastan 1os ejerdistancia. No cicios de retóri~a º. de ~ultura eneral. La c1enc~a ~~a re~uiere de la investigacw_n auténtica. En lugar de dedic~ a los educandos al entrenanuento para el concurso de la ªll1:eación convendr!a introducirros >n 1a cultura científica VI· va ; en las disciplinas nu~vas. Tradicionalmente. la versidad francesa ha 1IDpart do una enseñanza en vistas la formación de profesores (tanto en las Facultades de Ciencias como en las Facultades de Letras). Algunas escuelas especiales han _contr~buido más que la pr~~1a versidad a la formac10n c tífica superior. La reforma U~: ª Y.:: tfe~=ue está a la º:':eil del día. Pero resulta _dific el conseva d u r i s m o ven~er do en los científicos y arraiga 1 hombres de 1etras. Han ehloº~uchos años de esfuers ra adoptar el programa d~s ~:uclios de la Facultad de Medicina al progreso de la ciencia y para abrir pe:"pecf renovadoras a la mves~vas• ón "En las disciplinas :li1ac~ri~' los establecimientosededica'dos a la investigación existen desde hace tiem: fuera de las Facultades. l pratique des Hautes ~des College de France, Musle 'de l'Homme. Pero las F ltades deben conservar t.:_bién una función de cent de cultura superior y de i~~estigación" (Ibídem, pág. 127). r Deb"do ol frecuente problemo coo que N. de R.-bl' ~ción -lo falta de espacio-, 1111 . . . ta ~da 1u :vidir este ensayo del Dr. JealÍI .... obltgodos ªc1o rtes lo cual no es costumbre de ... R ha en s po ' · f ~ D'ISCU 1pa, ndonos por lo anterior, o rtttftlOI revisto. la segundo porte: (Viene del número anterior) "d milagros de Juan Pérez. Apun!~ que pero ent1enda, . los únicos que yo 1sepa hayan se o l reves, • humanizado estos escuelas ~ond ~s JuM1p~dos de Zopoto, allá en lo c1u o e ~~1co en "Son born's" , cuando lo revoluc1on. t Lo~ burdos son preferibles o los_ coq~~ os lo ortijos de todos. los épocas. S1 hub1eram~s de hacer justicio o los coso~ y ellos no . ton revueltos ' el reino bcon· sus on duv1eron d habitantes debería florecer en uno,, ami a oscuro y llamarse entonces fondo, ogoc a. dos " . Ay más: el lugar es un rostro metofísico; se degüellan y o~ren en canal los horos; se moto el tiempo ~legrees men te. (verd ad , el tiempo es nodo s1·1 no ·smo tiempo poro salvación). Hoy un ~es 1h de lo peor close que hunde y vac10 os oros y los cofé-porlontes pertenecen o es!a ext~ndido clase. El pesimismo urbano, sin luces, estúpido, peque~o y . subterroneo emerge allí como optimismo ¡ocorondoso. Se ún se ve, el modo de vida porec~ ~I mejo? No tiene sentido acusar o sus v1v1d,ores de.pesimismo. Pero el modo yo es en~ pesimista. Falto agregar q u e estos senores condenon también el tiempo de los otros: Esto es lo que importo. Importara menos s1 se trotara del propio tiempo suyo; men~s, si cado quien obrara en poz y o lo s~m ro su personal destrucción. Entran ol t1emr y espacio de los demás hombres paro in I• cionorlos, y es posible que el reciente con- ~~s º,J¡grotorios humanizan; H t INVERSIONES CREDITOS FIDUCIARIO (sIGUE EN LA PAGINA II) VIDA UNIVERSITARIA Raleigb esllcigarro 7 SOBRE LA MARCHA EL ATAQUE RELAMPAGO EN EL BASQUETBOL Por Osear F. Castillón . ¡ L Campeonato Nacional la década de los treintas estaBasquetbol reciente- ban dirigidos por el coacb ha ninguna diversión en ver jugar de esa manera. Por ello mente celebrado en TiWard (Piggy) L. Lambert, juana, Baja California, se ca- originador del estilo del "fast los encargados de vigilar los cambios de reglas comenzaron racterizó por las anotaciones break". a introducir ciertas novedades altas. reglas del basquetbol que tendían a acelerar el ritEl partido decisivo entre enLas 1932 fueron cambiadas un mo de juego y con ello propiChihuahua y Distrito Federal poco con la idea de imprimir puado por los "Dorados" só- mayor rapidez al juego y en ciar las anotaciones elevadas. lo Uecó a 63 por 59, pero ello cierto modo competir en se debió a que las fuerzas de cuanto a espectacularidad con ambos equipos estaban muy el deporte de hockey sobre N ta I es circunstancias bien niveladas en el ataque y hielo que es rapidísimo y que C "Peggy" Lambert, el la defensa. le estaba restando interés al coach de la Universidad Sin embargo, tanto Chihua- basquetbol. de Purdue, ideó su sistema hua como Distrito h a b í a n de ataque de rompimiento rá- DURANTE EL RECORRIDO reamado por autoridades esanotado mayor cantidad de tatales y universitarias por el nuevo edificio de la Facultad pido que le dio muy buenos puntos en juegos anteriores. N la década de los vein- resultados. de Ciencias Biológicas, inaugurado la semana anterior eo ¿A qué se debe que en la C tes se había inventado la Ese sistema dependía, como Ciudad Universitaria, pudo constatarse que ese local fue actualidad los mejores equidefensa de zona o sea la puesto en servicio totalmente acondicionado a las necesidapos de basquetbol anoten mu- de cinco hombres y privaba en la primera época del bas- des del plantel. El Gobernador del &tado, el Rector de la ch0s puntos aun en juegos un estilo de juego de jugadas quetbol en los albores del si- Universidad y el Presidente en funciones del Patronato que pierden? "hechas" inspiradas en el fut- glo, de la iniciativa de los ju- Universitario de Nuevo León, acompañados por el director bol americano. Fue la época gadores, más bien que de las Pues sencillamente a que de la facultad, observan un salón donde fueron montadas en la actualidad se juega más en que se emplearon los blo- formaciones premeditadas. diversas muestras marítimas que fueron obsequiadas por el Lambert demostró que conrápidamente que en ninguna queos y pantallas. licenciado Don Carlos Prieto. tando cou jugadores en exceépoca anterior en la historia En esa época no había nadel basquetbol. da que impidiera el ' 'hacer lentes condiciones físicas, el tiempo" y se daba el caso de "fast break" que él ideó daba ba juegos con seores arriba de adiestramiento cuidadoso pa. 80 y 90 puntos, por regla ge- ra lograr que cada jugador que con el retardado y la de- muy buenos resultados. neral. fuese un experto en los fun. fensa de zona, las anotaciones L juego rápido de ata- por cada lado no fuesen arri* damentos del basquetbol: MaC que relampagueante que ba de 15 a 20 puntos. <\MBERT bautizó su sisnejo de la pelota, pases variaOR supuesto que para dos, tiro libre, adecuado mojugadores de habla intema con el nombre de Los buenos equipos le tirajugar con tanta rapidez, vimiento de los pies, dnl,leo glesa llaman "f a s t b r e a k" ban a anotar determinada "bast break" que como se necesitaba una estu(rompimiento rápido) se ha cantidad de puntos y luego se ya se dijo significa "rompipenda condición fisica y un venido desarrollando y perfec- pasaban la mayor parte del miento rápido". Para enseñar (SIGUE EN LA PAGINA ll) cionando desde tres décadas. tiempo a la defensiva, forma- este tipo de juego, pasaba &te tipo de juego se inició dos en el clásico estilo de zo- muchas horas creando en caentre los basquetbolistas de na con dos hombres atrás y da uno de sus jugadores el la Universidad de Purdue que tres enfrente. hábito de iniciar un ataque está ubicada en Lafayette, InLa lentitud del juego le rápido. diana. restaba mucho interés a los Como la ejecución de cualLos equipos de Purdue en partidos y el público no halla- quier maniobra en todo deporte implica la formación de hábitos adecuados, lo que Lambert hacía tenía fundar•••••-•••-•-•---•••••••••mentos biológicos y psicológi. ' ptruebe cos bien definidos. 1 En esa década de los trein••• exqulaltas 1' tas, los jugadores de Purdue 1 Oalletaa 1 no sólo se movían con rapidez, sino que "mentalmente" :1 HQ.JARASCAS estaban condicionados a pensar con celeridad de relámpago. Cada una de las jugadas de . ~ 1 los equipos de Purdua era lo 1 que en México se llama un 1 B:la borae1aa con cremad.e oaoah ua te. "madruguette" a tanto amgarle a los contrarios, ese fa. moso equipo de Indiana gana. C de r r r * ** *** * ** ** L * ** P PASTELERIA MONTERREY '' *** Juárez Sur 507 l~ VALORES INTERNACIONAL 'ti ti de Mayo de 1969 ! ~-----------------------------~---' *** Pino Suárez Nte. 418 *** Hidalgo Pte. 2722 *** • Visite Cualquiera de las Tiendas • a 1nas oc a �11 de Mayo de 1969 VIDA UNIVERSITARIA 8 (VIENE DE LA PAGINA 4) Cuando no existe una etapa intermedia ni una conexión eficaz entre la Secundaria y la Universidad, el ingenio crematístico, el interés político y la devoción magistral (a escoger, lector), urden ciertos "centros de preparación acelerada", llamados Academias, Escuelas propedéuticas, etcétera. En ellas se informa y se reforma (rara vez se forma y conforma) al aspirante o postulantes universitarios. Las pruebas son tomadas por profesores que buscan generalmente o una paga adicional, o conseguir catecúmenes políticos. Como los exámenes suelen ser secretos se busca el modo de burlar el secreto e identificar a los "amigos". &- te es el modo como las Universidades, año a año, van llenándose de "camaradas" y feligreses. Si las pruebas fuesen objetivas, o, mejor aún, si la calificación fuese automática y por tanto objetiva, se envita- 1967, en Lima). Desde luego, los matadores o asesinos culpan de provocadores a sus víctimas, y así éstas resultan pacientes de la culpa ajena y además pierden la vida . . . El caso del postulante Saavedra, en 1967, es definitivo. así actúan son tildados de hampones y bandidos. No lo son los que violan la ley, se burlan de los reglamentos Y además ejercen coacción física s o b r e los atemorizados maestros, alumnos y postulantes. LA ARCILLlA QUE DEBEMOS MANEJAR rían los trastornos que la admisión provoca. Durante los últimos cuatro años, los sectores de estudiantes pekineses han tratado de frustrar o retardar las pruebas de admisión, sistemáticamente, en todas las Universidades de la República, llegando al extremo de herir y matar a postulantes (marzo de La Universidad que no tiene policía propia, y que carece además de medios de establecer disciplina física, debe resignarse al desmán del alumno que interrumpe o impide el cumplimiento del examen de ingreso; o crear algún cuerpo disciplinario para hacer respetar leyes y reglamentos. Desde luego, los que El drama de la admisión no se reduce a esto. Hay, de contar, otro abuso: el de la asociación forzosa, contraviniendo claro precepto constitucional. De suerte que capturando los organismos directivos, se adquiere el derecho de falta a toda norma, a ejercer la violencia física y moral y a obligar a los inermes ingresantes (o cachimobs, en el argot nacional) a pertenecer a una entidad que gobiernan elementos politizados a cuyog fines sirven las cu~tas y la aceptación pasiva de los neófitos. Es así, como de partida, de arranque, la Universidad va adquiriendo año tras año un _tin~ más proselitista y partidario, digo, sectario pues de lo que se trata es C.: imponer un dogma monolltico que, por serlo, es contrario 1 la índole cientüica, investiga.. dora y deliberante de toda la Universidad. La puesta en marcha de 11D sistema y unas medidas ad,. hoc respecto a la relación ele interniveles y al método de admisión implicaría un p-, adelante _en el propósito clt reconvertir a las Univenidl, des en lo que deben ser y de, volverlas a su autént~ • tino. BORGES Y EL MISTERIO (VIENE DE LA PAGINA 3) . D~ las muchas citas, ejemplos y claves ("involunla- rias ,Y ¡a_deantes'.' me dijera André Breton) con que 511, ere 1lu'?1'"ª su libro, hemos elegido una para nombnr el destino de la obra y la vida borgeanas: "Convertir el ultraje de los años en una música, un rumor y un símbolo". Al pror_gama editorial de la Universidad, elevaffl!II la sugerencia de una reedición para esta valiosa oliN qu_e se agotara a menos de un año de su salida. Unlra¡~ de l ,000 ejemplares es insuficiente para su da ~b1cador, re~etimos, d~ una de las poéticas m6s mi9 riosas de la literatura hispanoamericana contemporána 11 de Mayo de 1969 ARTE ~~~~--------~V~ID~A~UN~~IV~E~RS~I~TARIA~~---::---=:------------Y CULTURA LA ~MUSICA EN LA REVOLUCION FRANCESA URANTE la revolución 1 D ¿ 1 De Platón y de ~istótel la revolución aprendier ª;. Ad~uiero nuestros Bonos "FINANCIERA DEL NORTE" En el Próximo Gorontizodos por sólidas inversiones Número la ' . SUCURSAL MEXICO ...... ' ... ,..... '--'• IM, T.,,. LatlN Aae,lc,aN Ua. Piet T•1 11.a.t,1 r 21.20..H _,,. Madura Adolescencia cinematográfico (VIENE DE LA PAGINA 2) es materia para examm , . qu'e el au t or la def11U'~e· ~ritdlcpIDente desde ion e arte h t 1 del principio del cin as a ª1 movimiente>-- el los elemento; consi . IS e que integran el cin lgu1entes ce igual t e e meregaclón d arlea. En la investie as partes q · gran ese tod ue mtematóg af o que es el ciner o esclarece a concepto a fin d concepto oport um·d a<l' a conf e ·no dar dudas sobre las t . us10nes o neja. ' esis que ma- anális' d r ~ la parte corresponlos t: proenbtleemas al guión Y que , t senta al realizador ';s e p~eca su métod ' e¡emplifiadaptación do P!)r mfredio de la de "La . e un agmento vela d ~ t r adúltera", nod e ert Camus a fin . e ,señalar la diferenci¡ de 1 11nagenes metaf' · as teratura s .o~cas en la lisena - la elYrespet u sunil en el cine · tenido de una que el conada tad o ra merece al tra!Jador due lleve a cabo el estética : c~al;na expresión dio artístico uier otro meEn todos · d capítulos Y ca ª uno de los . que compone t unprescindible estudion es Ree vue1tas concede el d b'd' lor 1 d' e 1 o vaa os iversos compl tos O t' . emenpar icipes del desarollo 1 b El ., ¡ontaje, la labor d!i~d el os problemas que las or, r' d ¡ categoias e a const 'ó 't' rucc1 n dra ma ica. ofrceen al cmeasta . so materia de • • . , n rofundi . ,imc10, estudio y P El lib zac1on para e1 autor con d ro es complementado os ensayos d . importan . fu e esencial c1a, ndament a 1es para la comprensión d 1 sam1ento e penR cri't·ico - estético d evu_eltas. "El autoanálists' ¡¡e t eran l on ' _con f erencia dictad en a Uruversidad de N a León, en 1965 Y "Libertaduedv~ arte Y .est'etica . mediatizada"e1 ponencia del autor ante el p . ' ;er Encuentro Americano oetas, en 1964 son d d cumentos • os oti que, -al mismo empol q~~ prolongan y aclaran os JUICIO materia de I s q~e sobre la del libro 1 ~ primera parte vueltas~ ef cmei sustenta Re, unc1onan e e¡ementos a u tónomo de gran orno . valor mtelectual pues bos e , en amasos se distingue la . ' portancia vital de la 'f tmautocrítica del escri%1r te~ ~~aº detesu papel en la ;ociecon mporánea 1 blemas a lo • Y os promiento filo ófi que el pensa5 co se enfrenta en estos tiempos ,. t do tenemos ' . . . an e toEst, t' que colocar a la e ica en el sitio que le corresponde como Libertad". FINANCIERA GENERAL DE MONTERREY, S. A. Institución Financiera y Fiduciario • Monterrey, N. L. Línea UNIVERSITARIA del Sorteo del Mmclo deldt 1937 OFICINA MATRIZ AGENCIA GUAOALAJARA T-MO-ll -.H.L U..S CotUt. H.. 215, 1w. P1M Jll ..., .. 2 .... El Cine: Un Arte de Lista Completa ''FINANCIERA DEL NORn", S. A. Á III ,. ;'5 los políticos de la música en la educac1on . ~n de a unportancia de ¡ ., esta idea la revolució f os Jovenes; de sideró sobre todo l n rancesa retuvo y con. e aspecto social d ¡ , s1ca como un arte útil . e a mudo; así el gobiern ll' e~pecialmente al estavoces así como u ''M dna Ji archa lúgubre" por himnos' serán can;do ego a acordar que "los mil instrumentos . e a ento M 'h ¡ . la libertad y la frate~~:dhon?r de la patria, en l a Iglesia de Los Inválid · e u e¡ecuta compuesto para dos gr d os un canto suyo hombres· serán him e igualdad de los ' nos propios p hm coros. an es orquestas y tres ara. a entar en los ciudadanos las , Yi en seguida esta singul masbaltas v1;tudes'' Esta nueva estética 1'nfl . hunnos qu ar o servac10n· "los blemente por ¡ '· uenciada induda0 aprobados :~ten dleberlán habe; sido antigüedad, mar~ac~::e~~sll monstruos de la Las 'f erpo egis ativo " en el arte de Berlios W e a muy poderosa maru estaciones m · ¡ · generalmente al a· l'b usica es tenían lugar cos. Durante la re~olu:i:erf Y los romántido los jóvenes 1:~ 1 rd es entonces cuan- questa adquiere podríam d rancesa la orgrandes efectos :i;;s~~~s escufren que los nomía que ha ~onservadoºhas~c1r, una fisocrear para las salas d s no _so o se pueden no obstante algunos camb' a el presente bién para escucharse e ~onc1e~tos, sino tamarte personal de cada :U-:·os que ,se deben al efectos que fu b ba¡o el cielo. Buscando evolución de alguno . t ISta, as1 como a la ., d s ms rumentos l . sicos francesese~an astante potentes, los múvenc10n e otros • p uede dec1rse . o a da m. d antiguos como l c~n algunos instrumentos que, esde f mes el siglo XIX ¡ t Y el Buccinus ~eh: a c,urva ,de_ los griegos, con la forma definiti! orque¡S adpermanecerá ción. ª que e 10 la revolupor su potenci eo, este ultimo famoso hace interpret!/onohl; de este modo, Gossec (SIGUE EN LA PAGINA 12) r-----•un-•m=n:o:.:su:yo por doce mil ;0/:1 Producen intereses del 9% anual. , . cesa sufre indudabl a mus1ca fran- morfosis de gran imemente . una metatada por el interés que 1¿°rtancia represen5 cionarios toman repentin maestros revolumentos del arte antiguo he~te por los elelas miradas parecen dir1·g'.irse ac1a el cual todas en bus d 1 go; ¡;ordotra parte el público tamb' ~a he ~. cam ia o, es decir que I t ien abia exclusivamente de 'la noble eat~o ya no era ra el pueblo lo frecuentab za, smo que ahogue anteriormente. Ante ad en lamayor grado la realeza bañada en m·ts l e_ revolución, coraciones, comenzaba ª1 o ir~sm~s Y condeante los ojos de la bur P , er importancia tirse paulatinamente en r;s1a hasta converpresentaba en sí una con~ d~~';rta; esto redencias manifestadas or Ia icc1on a las tenmientras éstos mirab! haos ªítIStas, ya que losóficas de la antigüedad c1i 1'.5br'entes fi. contrario, volvía siem r ' e pu_ co por el adelante en busca de e su mirada hacia s rt 1 us nuevos 1deale p u pa , e, os dirigentes políti . s. or f1losof1as grecoromanas t cos, swrudos en de Platon, Aristóteles ' a ; tos a las ideas cuenta pronto del cult Y ~tarco se dan rendían a la música o que os antiguos le 9 de Mayo de la Siembra "fido G,..,i.,, En Concreto . . , Cemento MonterreY Cultural PARA EL JOVEN SUSCRIBASE A VIDA UNIVERSITARIA 9 QUE TRIUNFA d~ �11 de Mayo de 1 11 de Mayo de 1969 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA 10 COLABORA EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE HUEVO LEOH EH LA COHSTRUCCIOH DE LA FAC. DE CIENCIAS BIOLOGICAS - ESDE su fundación, en septiembre de 1952, par el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño hasta marzo de 1969 la Facultad de Ciencias' Biológicas de la Universidad de Nuevo León habla estado trobajando en cuatro edificios no muy adecuados para sus necesida· 1) • 1 ' En 1952 empezó a funcionar la Fac. de Ciencias Biológicas EN EL EDIFICIO que actualmente ocupa la es- cuela Preparatoria Número 2, ubicada en la calle thrtamoros al poniente, Colonia Obispa• do, empez6 a funcionar desde su fundaci6n en 1952 la Facuhad de Ciencias Biol6gicas. Las carencias que observaba nuestra universidad, impecllan por aquellas fechas la construcci6n de un edificio adecuado a las necesidades que requerla. des. En septiembre de 1952, empezó a trabajar en el edificio que actualmente ocupa la preparatoria Número 2 en la calle de Matamoros al poniente con José Benítez en el Obispado. Este local era ocupado por el Instituto de In· vestigaciones Científicas y a su amparo nació lo Facultad de Ciencias Biológicas, así como dos años m6s tarde lo hizo la Facultad de Agronomía bajo el mismo fundador, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. En la primera generación ingresaron 37 alumnos y de ellos solamente egresaron cinco. En septiembre de 1955 la Facultad fue movilizada a la calle de Hidalgo poniente 485, en donde laboró hasta septiembre de 1959. En este edificio se alojaron 12 alumnos siendo de las épocas m6s difíciles por las que pasó la Facultad al reduclrsele por completo su presupuesto. Durante septiembre de 1959 a marzo de 1962 se estuvo trabajando en un edificio de la calle de Padre Mier al poniente esquina suroeste con Rayón, en él se alojaron 60 alumnos y fue aquí donde se tuvieron los primeros maestros de tiempo completo. - El segundo local estuvo ubicado por la calle de Hidalgo NO FUE SINO hasta el año de 1955 cuando la Facuhad de Ciencias Biol6gicas empez6 su peregrinaje, que se iba a extender varios años m6s. En aquella fecha fue movilizada a la calle de Hidalgo 485 poniente, en donde la• bor6 por largos cuatro años, siendo entonces la 6poc:a mós dificil para este plantel pues en ese tiempo se le redujo por completo su presupuesto. iAI 6n terminan con su peregrinaiel Director del Plantel EN ESTE REINO SOBRE (VIENE DE LA PAG!l'<A 6) tagio se cubra con la invitaci, dº clima donde el mal va a on cor ial al el siervo del reino sedenf rospe_ror. Nunca tiempo de nadie Deb·, e enriquecerá el · 1eramos p hº • y razones de salvac·, , or 1g1ene dónde viene quien ion, preguntarnos de , nas encuentra B t seran las ocasiones que no vald~á ~s antes haberse topado con ningún . .. pena de solamente O una de I proJI":'º· e aluefectivas maneras de cont as_pat~/bles ~ero se por lo dicho ue 1agi~. o se p1enpesimistas. ~º-. E~tre !71 0~ h:~nin~ºii:é~~i~ ~?,r;rieE/te opt1m1s!a: el propietario del "Cae . es, ademas el verdad h d dispensador del tie;,, d er~ ace or y destamente, aquí el homt~us clientes: Mocontenta con adueñarse de neg¡c1os,s~ tenor de almas y d 1 . ~ me 10 cen(1' d · e millar, s1 posee visión ease ca e~~ _de cafeterías) (que a eso se reduce su v1s1on de las cosas) Los , 1 del diocesillo logrero toman ~af' ange es publicistas! y ya acá abajo, uno/des~:n~~! agentes alienantes de la sociedad. Por ~odas,partes hay porciones de reino· en _pasa¡es, sotana~, pisos altos, calles tran~ q_uilas, avenidas aorticas etc . y de 1 ria bº · ' ·, as voz, s u icac1ones la más interesante es qui? '? ensotada. En primer lugar en el "C0 f e-sota no" "C f' b · " '. drieras de '10s ,?C~fé~J?~e' 1:ºs:;~:fi~i~~\{~: ¡anda de lado la imposibilidad material de ventanas a la calle, qué puede si nificar no obstante, la conformidad del h~bitant~ con este lugar de paredes cerradas s· . ca de ab_ertura? Aquí parece que eÍ h~b~; ya_ no tienen necesidad de mostrarse de de¡arse ver a ojos transeúntes ajenos Ce cenadvoluntariamente esta climensión. derl mun o de su " yo " · e-por que? , A nuestro en :ended, el habitante se ha sublimado es el t~~~s or de café en sí, desnudo. Los' habien "'l-r"deiura~on y en consecuencia dan café e J e, . ~ aristocracia de bebedores de gros eS ta ahi. Lo demás es reino impuro Estaero, a pesa:, de todas sus pretensiones'. 't e~, la func1on trascendente del "Cafe' So ano la de dar ca bºida a los mejores. Ensegund~ lu en el b gor, generalmente se encuentran asimil:~ó~u~lo de las grandes tiendas: la lucro e el alma humana al imperio del puede es tntonces .perfecta. A esta tienda tima m ~ rorse a comprar chucherías de úl"capuchº. a; P,ero también se entra a tomar el café inos ar , y". ~x~re_sses ,, . Es cierto que tendede~as ;~a fi_siologica estimula las enademás quien lo toma; pero es cierto tended:ra~u~qued menos obvio, que las enmedida de lo oca _bs de su modorra (en la to que un .P~si le) no hallan más a limen. . l1gentes ala v1s1on se . .de 0bºJe t os Yde siervos dirv1c10 d ¡ · · T digieran un d e imperio. ragan y belleza ni n_,un donde no crecen ni la el café P I~s ideas. Este es el motivo de que LA MARCHA (VIENE DE LA PAGINA 7) rápi~o, pivotes y tácticas defensivas. S Las necesidades del Plant aumentaban con el tiem DE 1959 a 1962 dicha Facultad estuvo jando en este edificio situado por la Padre Mier al poniente, esquina con Las necesidades que demandaba el pla mentaban con el tiempo pues ya canta 60 alumnos, por lo cual las autoridades versitarias aceptaron que contara con meros maestros de tiempo completo, 1 ' e UANDO se separó del Instituto de Investigaciones Científicas, en marzo de 1962, la Facultad se transladó a la calle de Matamoros oriente 711, en donde estuvo trabajando hasta marzo de 1969. En este inadecuado edificio se tenían 250 alumnos pero fue en él en donde se desarrollaron los principales cambios académicos como fueron: a) la adaptación del sistema semestral. b) la iniciación de la carrera de Químico Bacteriólogo Parositólogo, adem6s de la de Biólogo ya existente. c) el establecimiento de un sistema abierto basado en unidades valorativas y prerequisitos. Hasta al fecha han egresado 83 alumnos de la carrera de Biólogo, habiendo presentado su examen profesional 38 de ellos, m6s del 707r de los recibidos hon hecho estudios de especialización y obtenido grados académicos. Durante el ciclo que se inició en febrero del presente año empezó a trazajar el octavo semestre de las dos carreras, Biólogo y Químico Bacteriólogo Parasitólogo, que se imparten en la Facultad. Dr. Raúl Garza Chapa ll Aúltimas fechas este fue su edificio CUANDO SE SEPARO del Instituto de 1 ciones Cientlficas, en marzo de 1962, cultad fue transladada a la calle de ros al oriente 711, local que aparece en fica superior. Desde ese entonces a la maestros y estudiantes unieron sus ra demandar un edificio adecuado a SUS siclades, no siendo hasta que el del Estado, Lic. Eduardo A. Elizondo, al problema les prometió resolverln situación. rio de Nuevo ciente de la r dad adquirida en rar con nuestro para encauza la Universida mill6n de obra. La sum aportada por y he aquí 1 que llevaron de Ciencias terminar co na ie E VARIOS MEDICOS de <sla . d d , d! los doctores Sergio J. Ma:~n:z r,ta~ epn la gráfico en compañía Director de lo Facultad de Med" .' rain ardo y Pedro A. Serrano Le_ón Y del Hospital Universita:~•"~: de la • Universi,dad. de Nuev~ miembros de la Academia N . o I dDr. Jo~e. Eleuteno Gonz-ólez" y ".º . por nuestro redactor gra' ficoº''º1 _e ,Med,c,na de México, lo Aca dem10 • Nacional . . que de M o d' .1n1c1ane el Se n11·nar10 torio de lo Facultad de Medf,¡:'"ªdY que ~ ,desorrolló en a, e lo Mox1mo Coso de Con ese tipo de juego salía sobrando entonces, como ahora, la defensa de zona pues el ban~o atacante siempre estaba tirando a la canasta antes de que los contrarios se colocasen a defender. captados organizó el Audi- Estudios. "P'iggy " Lambert no entrenab~ d~m:15iado tiempo, Disporua mru.:iamente sólo de hora Y media, pero su práctica se hacía a "todísimo tren". Lea Ud. VIDA UNIVERSITARIA la varilla corrugada AR 80 . de acero p,oouc·d h . proviene de lingote 1 0 en ornos de hoga b to con capacidad de 275Tons. por colada r aEsto ,erpe rm, Ie me¡or control de la calidad · umformidad en el producto 1 . y mayor apego a las normas D.G.N.B6-l~;~1YnaAdoS. r'ºM" A-432 y A-305. · · · · La~ropiedades mecánicas garantizadas de la van a corrugada AR-80, son las s1suientes: • • • • • límite de fluencia: 4.21B Kg /cm 2 .. Esfuerzo máximo: 6 300 Kg icm2 rr:i•ryimo Alargamiento en 20 'cm· 10%. . . mm1mo Módul0 d 1 . m1mmo eeasticidad:2.IOOOOOK./ 2 Esfue_rzo de traba¡o: 2,100 K'g./cml' cm (Teona elástica) Tam~ié~ fabricamos varilla corrugada F-3000 con hm1te de fluencia de 3,000 Kg./cm2. VARILLA CORRUGADA COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO Y ACERO DE MONTERREY, S.A. AR•80 AL TA RESISTENCIA f ~ ~ S 4 APARTAD0•484• ~ .....---------M-º-"..'ª--""ªY, México. fª ; ª i ~, !j , 1 i~ ° y conven~~Jonte sea de _los más profundos 5 c~nsum1dores de objetos; comprad la (sin sote ~otenc1al o no, hasta la méducia los h b~ o, claro). Y la nueva aristocrael ;eino ~ itantf;s que abandonaron arriba Vidumb~evi~e asi ª s~r crema y nota de sercafé d ·, e eS tos sota nos donde se vende 1 hablarse igualmente como de otras ñonza_an as escuelas más sutiles en su ense- *** L equipo de basquetbol de Purdue empleaba , ataque d i r e c t o, pases mas o menos largos y tenía en todo momento la idea de llegar a su propia canasta antes que la defensa ----------- ~b,o Y Apellido, Dirtc:ción Hacta: Polilaci6n,_ _ _ _ _ _ Estado, ---- :1 H~ 1,'j r~ ¡· ¡. ,.d IJJ' .' 1. •.' ;j _··. 'I �11 de Mayo de 1969 VIDA UNIVERSITARIA 12 TEMAS SOCIOLOGICOS LA PSICOLOGIA COLECTIVA EN JOSE ORTEGA Y GASSET Lic. Genaro Salinas Quiroga rC: seninteresante -aunque importantes aspec- EL SECRETARIO de Industria y Comercio, Lic. Octaviano Campos Salas durante el recorrido que hiciera en la planta de Acero Monterrey, acompañado del Gobernador del Estado Lic. Eduardo A. Elizondo; don Rodolfo Barragón vice presidente de Fundidora, don Manuel L. Barrag6n y Lic. Virgilio Garza Jr. Sumamente interesado se mostró el Lic. Campos Salas, viendo en actividad las nuevas instalaciones de esta planta siderúrgica. tos discrepemos de él-, las ideas del filósofo del Escorial don José Ortega y Gasset sobre la psicología de los pueblos o sociología colectiva. Emite su opinión, principalmente en torno de los franceses, alemanes, españoles, norteamericanos e hispanoamericanos. El catedrático español no fue propiamente un sociólogo, pero su doctrina encierra facetas o ángulos relacionados con esta disciplina. El francés adopta para él una actitud elemental de amor a la vida; y el español de desdén hacia ella. Goce de vivir y desprecio de la vida, son los modos últimos y opuestos de dos naciones tan próximas y a la vez tan distantes como Francia y España. "Siente el castellano una secreta vergüenza cuando se sorprende complaciéndose en algo". Para el francés, opuestamente, vivir es gozarse en vivir. Del norteamericano o¡im que es un hombre "standarl que sufre de vacío interilr (3). "Cuando en nuestro tn, to con él avanzamos de lo o terno hacia su intimidad 111, vertimos claramente que pier. da valor lo que de él vena A la mente hispanoamerima la juzga como angosta, ÍJDlllt El pueblo español, según su cisa y de liviana condición iD, criterio ha medido siempre telectual. La teoría orteguiana de que los grados de hombría en los cada hombre es un punto de vista sobre el Universo, la traslada a lo colectivo al afirmar que cada pueblo es radicalmente distinto de los demás. En su libro "Kant (1929) Reflexiones de Centenario" (1) considera que la psique al pasar del tiempo, más • fVIENE DE LA PAGINA 9) alemana y la española, son si consideramos que sus t1t A revolución francesa dos máquinas que funcionan creó el tipo de "compo- dencias se interrumpen • de manera muy distinta: el sitor ciudadano", cuyo nas llegando a su iba español es más fácilmente impresionable, y el alemán, más reino se derrumba pocos años miento. "La música de la hondamente impresionable. El después de haberse constituiespañol reacciona más pronto do; a este tipo de músicos ción ha edificado, dice · ante estímulos más sutiles, el pertenecen Gossec Gherubini, de la Laurencia, un alemán responde tardíamente, Catel, Leseur y Méhul, autor de decoro sonoro a la pero cuando lo realiza, lo ha- éste último de esa grandiosa ordinaria epopeya escrita página musical llamada "Can- la bandera francesa a ce todo él. to de partida", escrita en de todo el mundo." Por Considera este insigne filó- 1794 sobre versos de Marie se podría afirmar que · sofo, que en un mundo en Joseph Chénier. La música la revolución de un pafl que casi todo es improvisa- durante la revolución france- fluyó tanto en la transf ción, prisa y aspereza, el ale- sa posee una gran parte de ción musical de un mán es conciencia de refle- improvsiación, y se caracteri- de un continente, porque xión, meditación profunda que za también por la total au- nas terminada la gran sencia de la reflexión y la ma- tienda, los ideales pe·M:1!111191. se da cuenta de sí misma. durez. Ello se oberva princi- por los compoitores, así En esta obra invoca el pro- palmente en las obras de los los logros setéticos que pio filósofo el pensamiento de maestros arriba mencionados, bían alcanzado durante Fe de r i c o Alberto Lange, cuyo arte reflejaba la evolu- se dejan sentir fuerte cuando expresa: "que un bo- ción, no solo artística, sino so- en la obra de los rom ticario alemán no puede ma- cial de la Francia posterior a y porománticos; emperd chacar en su mortero si an- la guerra; su arte se caracte- revolución francesa deja tes no se ha puesto bien en rizaba por servir a la revolu- tir posteriormente un claro lo que ese acto represen- ción en cualquier forma, por sentimiento pesimista sobff ta en el sistema del Univer- reflejar o animar sus imáge- arte del siglo pasado, ~ so". La doctrina alemana es- nes; sin embargo, ese elemen- respira general.mente baJO cribe Ortega, es como "una to, la improvisación, impide a atmósfera densa que deJa caravana donde no parte el los compositores posteriores a revolución francesa c()IDO primer camello mientras no la revolución tener una pervelo que cubre las está apercibido el último". sonalidad definida, por lo nes musicales del siglo XJJ. cual sus obras no sobreviven LASIFICA a sus compatriotas, desde el punto de vista de la psicología colectiva, como un haz de reflejos, que viven "en una región de descentralización y suyo es, en rigor, una serie de yos, cada uno de los cuales funciona en su momento, sin conexión ni acomodo con el resto de ellos. El alemán vive centralizado; cada uno de sus actos viene a ser como el escorzo de toda su persona, que se halla en el presente y siempre activo". Arte y Cultura L Dm.cToR: GREGORIO SALAZAR L.; ]EFE DE RED..-.cc16:-;: EI.I UD MARTINEZ OZEGUERA; ADMISISTRADOR: ROBERTO GARCIA GARZA; )EFE DE PLBLICID.-\D: LIC. HIRAM ORTIZ (iALVA~; Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS LEOS.-Semanario Informativo y C11/tura/ a1up1ciado por el Patronato Umversitario de Nuu•o Le6n.-Autorizado como correspondencia {le Segunda Clase en la A<lministración de Correos de la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas generales: ~tordos 652 Ote., Teléfono 42-JS.68 en Mon tcrr«:)', N. L., .México. Los artículos firmados son de la excluma responsabilida<l Je sus autores.-Tcxla currespon<lencia y remisión <le fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UNJVERS/T.lf.. RI A.-E.s impreso en los Talleres Linotipográficos <le Sistemas y Servicios Técnicos, S. A .• en la calle de Matamoros 311 OriCJJte, en Monterrey, N. L., México. QUIMICA MONTERREY, S. A. Ave. República Mexicana No. 200 Teléfono -43-87-50 Apartado 1292 Fabricantes de Productos Aromáticos SAN NICOLAS DE LOS GARZA, MONTERREY, N. L. VIDA UNIVERSITARIA individuos, no tanto por Ji, que estos son capaces de la, cer, sino de sufrir, de rema. ciar. (2). e � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1969 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 18 Número Número de la revista 946 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 11 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1969, Año 18, No 946, Mayo 11 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/05/1969 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013730 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arcilla Básquetbol Cine Francia Jorge Luis Borges Patronato