https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15751/VIDA_UNIVERSITARIA_1969._No._970._Octubre._0002013745.ocr.pdf d35dd13898e226774a088303449660a2 PDF Text Text El 23 de Diciembre se Efectuará el 459 Sorteo del Patronato Universitario SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizado como correspondencia de 2da. Clase en la Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. OCTUBRE 26 DE 1969 MONTERREY,NUEVOI.EON, México• Año XVIII \fORF.LOS 652 OTE. 97o DON RAMOM CARDENAS Cor~ nodo -Presidente en Funciones del PotrOfloto Univenitario de Muevo León-, dio o conocer en una entrevisto de prenso del mag. no Sorteo que esta institución pro. yecto realizar el 23 de diciembre próximo, consistente en 2,800 grandes premios que encabezan 7 Cosos y 15 automóviles último modelo. A U COMSIDERACIOM del Congreso del Estado, el Lic. Eduardo A. Elizondo sometió uno iniciotivo • ley pora conceder auto-gobierno o lo Universidad. En el Presidium, los diputados Morio Villarreol Palomo, Antonio Quiroga, Presidente del Congreso y el Profr. Gustavo Rocho. INICIATIVA DEL LIC. ELIZONDO AL CONGRESO AUTOGOBIERNO PARA LA UNIVERSIDAD rC Lconsideración Gobernador del Estado, Licenciado Eduardo A. Elizondo, sometió el martes a la del Congreso Local una iniciativa para conceder, tácticamente, la auto- nomía a la Universidad de t\ucyo León. La iniciati\'a tiende a reformar los artículos 16, Y24 de la Le, Orgánica para que sean los propios maestros y alumnos quienes designen al rector Ydirectores de escuelas , facultades. Con ello, considera el Jefe del Ejecutivo, se daría el paso necesa_rio parn que la cása de estudios supere conflictos internos ,. encauce su desarrollo en un medio de constante superación. El Gobernador I•;Jizondo comparecio per~o'lalmente ante el Congreso del Estado y, en una medida 9ue, aunque esperada causó fuerte 1m~rcsión, propuso su iniciativa 'de r~fo~as. ~n su mcnsa1e a la rcpresentacion popular cxpíeso que hablaba como gobernante y u111vm1ta~. porque '_'creo tener la, patente moral 'para hablar de la Universidad, ª. favor de la Univer~.'' ~lamfcst? que "se han suscitado muchos conflicto\, pero estos ultm~os son alarmantes . ersos. La Umversidad l1a estado progresando hasta el grado de co1wcrt1rse en una de las ptltneras de l? República, pero de huelga en huelga , de paro en paro, endentemente se ponen en pehgro su vida institucional y su progreso". L Jefe del Ejecuti\'O afirmó: "no nos alarma,n_ l,as presiones de fuerza de nadie, ~u~lquiera que sea su número o su bandern, es el anahs1s profundo de este hpo de I!lov1m1ento el que nos 11cm a comparecer aquí". Afiadíó que los representantes de _estu~1ant~s r maes~ ha~ formulado una moción parn solucionar proble~as de orden adm1111strativo1 internos _y Jtbiemo, pero como gobernantes se ocupabl c:xclus1vamcnte de lo que le concierne r de1a 1 e los de orden interno. E ti En ot:-i pa_rte de su exposición, el jefe del Ejecutivo dijo que _ha ha~ido .en. los últimos ba"!1.J>os, nolac1oncs se\'eras , mu\ frecuentes a las normas de la \'Ida Umvers1tana v por ello vai:etegado el momento de pensar en las solu_cioncs tradicionales de 1~ insti!u~ió~ deben reno~• actu~l11.arse, ya que no es posible contmwr sop~I"!an~o calummas_ e m1unas a maestros capacidad v reconocida cultura están fuera de caltf1cati,·o de este tipo. A promoción del 45 sorteo de la siembra cultural, que se celebrara el día 23 de Diciembre próximo, marca otro esfuerzo del Patronato Universitario, en su afán de seguir logran~o los pr~pósitos principales de su finalidad; servir a la edu_cación y fome~to de la cultura supenor en la Universidad de Nuevo León, promoviendo su desarrollo y progreso. El C. Don Ramón Cárdenas Coronado presidente en funciones del Patronato Universitario de Nuevo León manifestó su satisfacción por los resultados tan favorables que se han ido oh t~~iendo en. estos e;entos, en que participan la cmdadama de nuestra entidad,. así como el resto del país, cuya confianza en estos sorteos, causa resultado_s satisfact?rios para los fines que ~rs1gue y obtiene este organismo que sirve a la Universidad de Nuevo teón. STE 45 sorteo de la siembra cultu:-31, esta e~cabezado por un pnmer premio consistente en una residencia en la colonia del Valle toda amueblada, decorada iluminada' equipada con refrigerador t~levisión sC: nido estereofónico FM lavadora ~iler parrilla de gas, horno ~mpotradb gabinetes metálicos ~n la cocina, y ~n flamante automóvil Chevrolet, Chevelle 1969, todo este premio con un valor de 1,200.000.00 pesos. El segundo premio consiste de una residencia en la colonia Las Cumbres de Monterrey, de dos plantas, totalmente ª!llueblada dec?rada, iluminada, cquieqmpada _con refngerador, televisión, sodora, bo1ler, estufa de gas y gabinetes metálicos en la cocina con un valor global de $ 350,000.00. Siguen después 5 ca s a s modernas y funcionales ubicadas en el fraccionamiento Bernardo Reyes, todas ellas con sala comedor cocina tres recámaras patio y jardín. Además del octavo al 22avo: premio son quince automóviles selecc1onados de las mejores marcas y modelos y del 23avo. premio lo constit~yen 100 prcm_ios extraordinarios consistentes en 50 canastas de Navidad con \'alor de Mil Pesos cada una, y 50 bonos del Ahorro Nacional al portador (pagaderos a la vista con valor de Mil Pesos cada uno). �26 de Octubre de 1969 VIDA UNIVERSITARIA 2 VIDA UNIVERSITARIA 3 -,~~~~~~~~~~~~~~~ PA RA EMPEZAR A APRENDER e OMO una religión, mi vida [iteraría ha tenido dos aspectos, uno esotérico, exotérico el otro; el primero para mis pares en inteligencia y en cultura y el segundo para la mayoría capaz de leer. . Así debía ser, en pnmer lugar, porque soy ciudadano de una Patria donde el analfabeusmo impepera en la mayoría in_mensa, cierta educaci6n rudimentana en un grupo restringido y la cultur~ _ver?,•· dera s6lo en una élite mm1ma De esta manera, José Juan Tablada de Guatemala, inicia "sus apuntes aut~bi~~ráficos en la Feria de la Vida · Lacerante debe ser para u~ escritor reconocer esta triste realidad y a la vez obra como punzant~ estímulo para recorr~r lo~ caminos de la creaci6n hterana, con paso firme y esperanzado para hacer la luz donde la sombra. Los libros son luz y como t_al, ha de buscarse vigorosamente, rn~ cansablemente, llevarlos a todos los rincones donde se encuentre un hombre, porque es indudable que han sido creados por otr~s hombres que piensan. en la realización humana, amplia, sm fronteras noble, infinita. . La Biblioteca del Estudian_te Universitario, creada por Francisco Monterde en el año de 19~5, cumple y ha cumplido una extr_a• ordinaria función en nuestro P~1s, al dar a conocer en forma sencilla y amena, -sin esoterismos, l~s. grandes valores literarios, arusu~os e históricos de México, al traves de obras didácticas y ori~nta<lo,ras. "Memorias y Autob1ograf1as de Escritores Mexicanos" de ~aymundo Ramos, es un claro qemplo de ediciones dirigidas a grandes núcleos, especialmente ~ los estudiantes y a loli no estudiantes jóvenes. Para entender la situación po- lítica económica, estética de una Soci;dad, es necesaria ahondar en su historia. Para tomar pa~te ac. en los momentos culminantes t1va b de las diversas épocas los hom res orecisan el conocimiento profundo de las relaciones humanas_. El artista posee una cuah,dad que ni el político, ni el econo~1co tienen, la intuici~n, el gemo de la auténtica creación q~e abre brechas, que hace vanguardia. Los jóvenes vivimos actualmente, ~na época difícil, de cri~is y cambios: Asistimos a la agonia lenta Y pe ligrosa del Capitalismo, en. don?e se hace necesaria la part1c1pac10n de la juventud. . . Conocer el extraordmano pensamiento de Sor Juana Inés ?e la Cruz, proyectado en una. _epoca de lnquisici6n y Santo Ofic10, es aprender a abrirse paso entre als tinieblas; leer las memorias_ de su tiempo de Guillermo Pneto y asistir, al través de sus eltr~s, al nacimiento de la Academia de 'l..etrán"' -donde se gesta I_a personalidad mexicana de la 11- El BOIIITI~ CISIO M DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS PAISES DE LA AMERICA LATINA Por Raúl Leyva NTRE las obras importantes editadas por la U.N.A.M. está la intitulada Diferencias Y seme- E janzas entre los países de la América Latina, libro del desaparecido escritor argentino Ezequiel Martínez Estrada. E.ste volumen lo consideramos esencial para poder tener una idea de lo que cigarro . ¡., . él ;;1 3/:.,,./ " %- ~f g,f/fft -;J,' ":NJtJ "-<if"ll'f ..... h ;,:,-,,:;;{!,,,. t ..-l(:IIJ ··'' es y significa esta enorme porción del Nuevo Mund?, in tegrada por una mayona de países subdesarr~llados que, quiérase o no, si realmente desea prosperar, tendrá que unirse y enfrentarse a los extraños poderes que actualmente la sojuzgan. El extenso volumen al que hoy hacemos ,refere?-~ia (598 páginas) esta dividido en tres grandes capítulos: 1) Consideraciones antropogeográficas; II) Consideraci~nes económicas; y III) Consideraciones políticas. A su ve~, el primer capítulo se su~ivide en una Introduccion, Fisonomía regional, El col~nialismo como realidad, División racional del mapa. Nuevos datos, Las cultura.• madres, Las gentes, Los productos. Si el capítulo segundo enfoca con singular dominio los problemas económicos Y políticos de la América Latina, el tercero examina lo que fue Ja Independencia y el panorama político. MartínE;Z Estrada maneja una amplia bibliografía (307 títulos) en la que está reunido el pensamiento vivo, lo más trascendente que se ha escrito sobre la América Latina en var10s idiomas. Nuestra opinión es que, hasta hoy, no se habfa publicado en el ámbito latinoa;11ericano una obra de la en¡undia de Ja hondura conceptual de ésta del gran escritor argentino. Por su volumen, por la densidad de pensamiento, (SIGUE EN LA PAGINA 1) 1 1 REVISTA MEXIC ANA DE CIENCIA POLITICA Por Sergio Golwarz E , ero 55 de esta interesante revista está integndi num por valiosas colaboraciones, agrupad ªs en notas reseñas bibliográficas y do~umentosl. trahll¡'o L ' .1 como una reacción en contra del neoclasicismo concreto que se caracexpresión individualista y natural. AJ contrario del arte neoclásico, el romanticismo no tuvo unidad en lo que respecta a su estilo, quizás debido más que nada a sus aspiraciones de orden más humano como la liberación espiritual de los rigores de las teorías clásicas; los ideales del romanticismo son más afines con los ideales de la antigüedad y los de la Edad media, donde se encuentran las mismas corrientes y los mismos elementos que se identifican con el romanticismo nacional, especialmente en los aspectos religiosos y humanísticos. Sin embargo, su búsqueda de lo dramático lo hizo l!lll:Olltrarse con ciertos del ymaterialismo, hacia lo espiritual, haciaaspectos lo poético fantástico. no obstante las tendencias temba por su . , n en este numero, e El , d , los :ie!:;ierie&Jl'~~ ~ ;-no !8:' Fue también durante Ave. República Mexicana No. 200 Apdo. Postal 1292 Tel. 53-87-50 FABRICANTES DE: PRODUCTOS AROMATICOS, ACEITES ESENCIALES PARA PERFUMMEf~ 1c10S SABORES Y COLORES ALI Son Nicolás de los Garzo, N, L, el romanticismo cuando el arte del grabado adquilllla importancia superior, a pesar de que entonces era considerado ést~ ~ arte popular; el grabado se caracterizaba entonces por utilizar casi amente una tendencia de crítica en sus temas, no obstante lo cual as( lllismo grandes producciones con temas religiosos, especialmente en obra de Guadalupe Posadas, cuyas obras folklóricas alcanzaron gran ce- Q desenvolvimiento de las demás artes se relacionó bastante en realial de la pintura y la escultura, tanto como con el de la arquitectu_r~, en . Pl'edorninó siempre el tipo de la expresión europea. El romanb~ismo , además, una configuración nacionalista muy interesante _debido_ a q~e utiliza, los cuales j iran generalment~ ~n to~no de la. vida _social """'1CO, incluyendo lógicamente el aspecto pohtico. Sin ~ba1go, si ,busuna expresión definida de lo que es la corriente romanttca en Me,oco ente no la encontraremos debido precisamente a la variedad de !lile en ella existe de las tendencias europeas; nuestros artistas, demadistraídos con el desenvolvimiento de las culturas extran¡eras no _pa~llarse por el establecimiento en firme de un estilo nacionalista 'Otnan~ bien crean sus obras con temas nacionales lo cual ~o (o es todo. r.,,1,,_~ctsrno se le debe llamar aquí el período del aprend1za¡e, porque 1 - ~ es lo qque más se aprecia en las obras creadas dura~'te este ~,•~onalidad no se revela en el arte de los románticos smo ,ª traves 311 IICció~ de muy escasos maestros, y no es sino hasta despues de los 9.1le Mexico comienza a adquirir un aspecto personal en la obra de '// en la expresión de sus ideas. ~ 1! 1 l'II 1 rl 1ll I co\ocer • HAARMANN & REIMER DE MEXICO, S. A. 1 1 rl 1 ll 1 1~ 1 • 1 rl ll 1 1 rl ll I 1 1 rl ll 1 1 rl ll 1 1 rl 1~ 1 rl ll 1 1 1~ 1 rl 1 1 I'111 1MITAR y ser imitado, es vivir en sociedad. Cada ser humano influye necesariamente sobre los demós, ya que los seres humanos nos imitamos los unos a los otros en una infinita cadena de procesos imitativos. ll en obras producidas incluso bien entrado el siglo XX. Surge entonces Lic. Genaro Salinas Quiroga 1 = rl 1 1 E Merece especia ~enciGo ál Pedrero· "Cuestiones romanticisco mexicano tiene su mas gran e expresion en a pintura, su director,HLlc. 1EnrMiqa~"· ~~ac~i~o estudi~, en el-~~especialm~'lte en el retrato; este género, fracias a su ilimitada capacidad de método en ege Y ' M d la fil....,... eJplSÓn humana, se transforma pronto en el portador del mensaje de las ciendo a un lado la crítica que hace 6Jca y m · conientes artísticas nacionales, ya que, por otra parte, la pintura nacional He el se demuestra de una manera ca e . ue uge durante el romanticismo con una personalidad mucho más propia que q eJ a'mbos filósofos en realidad se compleme~¡ü' la de las demás artes. Características de este período romántico son los vioH el mas d 1-•-' profundamente, es u · trastes ent re ¡a 1uz y 1a somb ra y, en ocasiones, · compren er a eg te ara tener una "111111 con es te u'11·uno e1efilosofía marxista; Y qu~, por otra par ' P absolutamente mento predomina en forma notable sobre la luz; las escenas costumbristas, cabal de las ideas filosofic~s d~ Marh, esli no 1'11 las que se utiliza los más sencillos procedimientos de ejecución, lo mismo cesario compenetrarse del idealismo e1~ ª a Leopoldo que en las naturalezas muertas, tuvieron varios maestros de gran importanOtro artículo interesante es el que_ iri;n peruana de cia, acuyo surgimiento contribuyó entonces eficazmente la Academia de San zález A_guayo, referente a la exprot~1:~~ norteameri Caries. instalac10nes de una gran empresa pe xha tiva los h en el que analiza de una ma~era e usl an · Desde entonces fue que comenzaron a observarse ciertas tendencias que orígenes del conflicto, y los diversos 1¡rob,emd que en Ylhaclan adivinar el cammo que debía seguir posteriormente la pintura moposteriores a él, para llegar a la conc usi,?~aci~nalizaciÓII ~ de México sobre todo en aquellos razgos que ensinuaban el adveni~aso peruano no se debe hablar de una t de una DUento del arte muralista. En este aspecto destaca Juan Cordero, cuyas grande! petróleo ;ino de una expropiació~ en con ra des ~posiciones se esforzaban por hacer revivir el antiguo arte del mural empresa de '1as que operan en el Pero. ~mexicano, habiendo sido también uno de los primeros en dar al arte de la 1 González Pedrero examina minucws~mente un ~entid? profundamente ~acional. Por otra pa~te en el género del JI gar a la conclusión de que la actitud nof 1as JDIP- i-isaje, JOSe Maria Velasco es considerado como el mas importante de ~uespara ~ndente ya que el régimen peruano su Íe0 que,maestros; su visión realista de la naturaleza se encuentra la mayoria de es sorp esiones ~acionalistas de su historia, por. te norte- veces matizada por una expresión delicadamente impresionista, pero al mas prt rse dice Pedrero si la actitud in~rans;ge~ · tiempo equilibrada en su color y en sus líneas; todo ello convierte a ~:;:~a~a ~o respo_nde_ a '1a política de eVJtar a en uno de los más importantes maestros de la pintura clásica meción del gobierno limeno. COMPORTAMIENTOS COLECTIVOS rl rl L romanticismo llega a nuestro país algo tarde ya que lo encontramos i1 i 1 LA IMITACION Y LOS Es tan importante la imitación como hecho social, que el sociólogo francés Gabriel Tarde ha definido el grupo social, acudiendo a ella: "Una colección de seres en cuanto se hayan en aptitud de imitarse entre sí, o en tanto que sin imitarse actualmente, se parecen y sus rasgos comunes son viejas copias de un mismo modelo". ll mak[am bandak., 1 TEMAS SOCIOLOGICOS 1 IIIEIIIO ª~ Raleig~ II es teratura- es encontra~ la rut_a de . . !'dad en la •tierra nusma 1 , • , • 1a ongma acabar con el servilismo arusu~o a corrientes caducas. ETERSE en )os Recuerdos de un Vasconcelos, hombre que "Salió al ca~po revuc 1to de la patria a, predicar¡ el alfabeto con el revolver ,Y e libro en las manos", perm1ttra conocer a la generación. del .Ateneo de la Juventud, sus mqu!Ctudes , sus rebeldías y sus combates contra )a burguesía. . . y así, a través de las Impresiones y recuerdos de Fray Servando de Federico Gamboa, de González Martínez, Jaime Torres Bodet y otros, levados de la mano literaria del maestro Ramos, aullena do al placer de [a lectura, . . gan a nuestro conoc1m1ento, 3 nuestra e'poca , los grandes valores e inquietudes de estos hombres ' · que . en su ilustres de Mexico, tiempo y en su momento m,1pregnaron las páginas de la hIStona con su fe, su amor, su lucha para dar luz a los hombres. 1 1 1 1 rte y Cultura Por Mariano Leyva 11 11 IJ I 1 IJ 1 1 Si la repetición universal en el campo biológico -siguiendo al propio sociólogo Tarde-- es la herencia; en el campo físico es el sonido; en el ámbito psicológico es la memoria y en el social es la imitación, 11 IJ 1 S Todo lo que hacemos tiene una dimensión individual y otra social. Pero esta última, por el gran número de actos que ejecutamos, tiene mós importancia que la primera. Cuando Aristóteles ha dicho en sus primeras póginas de su "Política", que el hombre es un animal político, nos está diciendo que voluntaria o involuntariamente es fiel a su época y al lugar donde actúa. 11 Todos copiamos conductas generalizadas y usuales de nuestra clase social, profesión, grupo, Ciudad o Nación. Nuestros pensamientos, sentimientos, actitudes y voliciones, aún los que creemos mós íntimos, tienen como origen, explicación y destino la sociedad. El delincuente -que es un ser antisocial- sin embargo estos impulsos tienen también una explicación societaria: medio ambiente, pobreza, escasez de cultura, etc. 1 ji 11 1 ~ 1 l1 I' 11 1 IJ La idea mós entrañable nuestra y que consideramos exelusiva, la pensamos a través de la palabra, y el lenguaje, en última instancia, no es más que un uso social de orden intelectual. Las palabras técnicas son las herramientas del pensamiento científico y ningún arte o disciplina puede pasarlas por alto. El Jurista por ejemplo, se encuentra con un repertorio de voces propias de la Ciencia del Derecho y cuya connotación no puede desconocer. 1 1 11 IJ 1 II 11 1 A veces se suscitan conflictos ent,e el hombre y su tiemPero se necesita una gran presencia de 6nimo para superar nuestra época. Otro sociólogo francés, Emilio Durkheim, nos enseñó que todo lo social es coactivo; que los modos colectivos de vida ejercen una presión específica sobre nosoIros que emanan precisamente del hecho incontrastable de su carácter colectivo vigente. Las funciones mentales cok3ctivas, tales como nuestra religión, nuestro idioma, nuestras tradicio• nes y costumbres tienen una explicación social porque constituyen un valioso legado de nuestros padres. 11 IJ po. Los modos comunales o comportamientos colectivos ejercen una acción configurada que integra nuestra personalidad y la moldea. Podemos pensar contra la o.pinión general o como dice el proverbio, "nadar contra la corriente", pero hay que tener valentía y entereza y arrostrar las consecuencias de nuestra conducta salida del marco de nuestra época. Precisamente el genio o sea el hombre representativo de qué habla el filósofo norteamericano Emerson, no es hombre de su tiempo, sino que lo es de todos. Cuando seguimos una conducta colectiva, no realizamos una simple copia, porque intervienen dos factores individuales: el primero, la aceptación erpresa o tócita del modo coleetivo, y segundo, el matiz personal que le imprimimos. Un simple saludo puede hacerse con gran afecto o con extraordinaria ~~/dad y cen todas las variantes intermedias entre esos extre- 1 1 11 IJ g 1 11 I' 11 11 11 IJ 1 1 11 111 11 IJ 1 1 1 J ~1'+-9'e1'+-9'e.¡s..&4\ioil-,;¡~·,§l·Q,1 ... �VIDA UNIVERSITARIA 4 LA INVERSION EXTRANJERA VISTA POR NORTEA.MERICA DIFE-RENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS PAISES DE LA AMERICA LATINA (VIENE DE LA PAGINA 2) por la panorámica esencial que ofrece sobre nuestros países, este libro está llamado a despertar amplia y duradera resonancia en t re nuestros escritores y público en general. El capítulo tercero (Consideraciones políticas), es el más importante de este libro singular. Simplemente anunciemos algunos de sus títulos: Independencia, Historia, Libertadores y caudillos, Patriarcado y plebe, · Guerras Civiles y golpes de Estado, Monarquía, Ejército, Iglesia, Estado, Centralismo y Federalismo, etcétera. N la parte final, después de haberse estudiado el movimiento político en nuestros países, se analizan sus constitucio- E nes, el movimiento obrero y los caudillos. Se trata, en síntesis, de una libre fundamental sobre la América Latina. El haber escrito esta obra coloca a Martínez Estrada en sitio privilegiado entre los mayores escritores del Continente. Su estilo claro y conciso, su documentación variada y completa, su pasión por desentrañar la historia real de nuestros pueblos, con todas sus miserias y grandezas. hacen que consideremos a este escritor como un ejemplo a seguir. Su obra, encendida en claros y determinantes acentos literarios, será de enorme utilidad para el futuro inmediato de estos países que ya están despertando a la realidad, que ya se están desentumeciendo y arrojando sus cadenas económicas, políticas y culturales. EXICO es uno de los países latinoamericanos que depende cada día en menor medida de las inversiones extranjeras, aún cuando en los últimos años absorbió fuertes préstamos del exterior; así y todo, cuando ha abordado el tema de las inversiones extraneras, ha podido abstraer de la complejidad del problema un aspecto nacionalista y unilateral, dejando de lado otro de importancia semejante: ¿cómo mira el país inversionista la problemática de la inversión? El libro "La Ideología Norteamericana sobre Inversiones Extranjeras", escrito por el licenciado Pablo González Casanova y publicado en 1955 por la Universidad Nacional. lleva adelante de manera bastante compl~ta el estudio de este aspecto, generalmente olvidado y cuya importancia es fundamental en cuanto se refiere a la dinámica de las categorías de independencia y dependencia, para las naciones cuya economía las ubica dentro de las llamadas "Areas Subdesarrolladas". El desarrollo y la ayuda técnica, dice el autor, son conceptos derivados; en todo caso el de inversión extranjera es un concepto causal cuyas implicaciones por ser más directas en la economÍa de los pueblos habrán de darnos resultados inmediatos. Ante todo, señala González Casanova, es necesario comprender el alcance del llamado "Punto IV", dado a conocer en 1949 por los Estados Unidos, y que parece ser la respuesta de aquél país a las necesidades de desarrollo y mejor nivel de vida de las naciones que comprenden las dos terceras partes de la población mundial. Este programa de inversiones extranjeras, añade, como todo programa de exportac'ón de capitales, responde fundamentalmente al peligro de la sobreproducción en todo país desarrollado y a la consiguiente recesión económica de por sí tan temida. Pero con todo y ser una necesidad el realizar invers;ones más allá de las fronteras nacionales, el hecho deberá responder también a las necesidades de los pueblos que serán "sede" de estas inversiones. Aquí, dice González Casanova, es en donde juega un importante papel la propaganda Y el convencimiento, tanto en el exterior como en el interior y necesariamente más im- M 1 lt A LA UNIVERSIDAD Seguramente usted quiere para sus hi• jos lo mejor, y nada mejor queuna buenA educaci6n que los prepare para el futuro. Forme para ellos un patrimonio empezando HOY MISMO una Cuenta de Ahorro bajo nuestro Servicio de Ahorro Planeado a Interés Compuesto. Vwtenos o solicite nuestro folleto ex• plicativo el cual le enviaremos junto con una alcancla de obsequio. J[ J[ rvego enviarme GRATIS el fulleto y alcancla que ofrecen ,e Direcci6n ~i"'•º:í ""it ,r.a1J[ J[ E J[ ...... ;~~•~-aL-1L.IL.JU~r r •• ai-.r,r-,r-,r-v-tF Lea Ud. VIDA UNIVERSITARIA La Ciudad ne juicios . "ciudad perdida" y Santa Julia, O. este son analizadas en este nún18 "Sie mpre he eido qu e el doctor - ' :- ' W.'. , '-¡' 1 ' ) J • co mo J :: ~ /t""a>J ,, 1,,.,.,, . ' ' , \ ,· ,( '>'"$; ~· 'ti/&- 1 (Jo sé ) Vascon- E C, p ES Acelos es persona de ' ran talento, pe' o que no lo RROLLO DE -:--LA ,1/ ..,, ) ¡) sabe lucir. Ha hecho del J acobi~ 1 nismo una poesía lírica espeluznante". )' ~ //,,,Jo ... e.,... f M.,,-4 1AN<o GEIIWL DE MONTERREY, s. ._ ]¡ IN8TITUC10H DI DEPOSITO Y AHOAAO '!»· $ 25.00 1969 UNAM Un 1 1i bro Nueva revista destinada a publicar investí· que con• gaciones sobre sociología urbana. Una c..---> ,r 1[ P SERIE J[ 1t ERO aún más, la inversión extranjera adquiere en ocasiones, -por no decir necesariamente--, un carácter mesiánico, esto es: "El concepto político de las inversiones, supone siempre la necesidad del extranjero, desde el punto de vista de su seguridad y desarrollo, e implica la bondad ética y política de las inversiones, en el supuesto de que estas van a enriquecer a los pueblos y a darles mayor seguridad e independencia" (Report to the president of Foreign Economic Policies, 1950), citado por el autor). Sin embargo, González Casanova no se limita al análisis del problema desde el punto de vista de los obstáculos a la inversión o desde la problemática "inversiones directas o indirectas", "públicas o privadas"; consciente de la , relevancia del problema para un país "que representa un mercado considerable para los productm norteamericanos", s e ñ a 1 a acertadamenle que "de operar libremente los inversionit tas y los conceptos más agresivos de L, monopolios y la política norteamericana. ocurrirá inexorablemente . . . un desequili· brio económico y una inseguridad política interior, que amenazan reducir la capac> dad mexicana de compra en el mercado norteamericano". Y esta cuestión, dirigida como interrogante al pueblo estadunideese, se sitúa notablemente dentro de 111! bito nacionalista y una política economiCI que, en el fondo, es la que ha pennitido al capital de los inversionistas mexicanos pasar a primer término dentro del ámbito na· cional. ACTA SOCIOLOGICA ][ i ,it •,., J[ Lel J[ Nomble portante dentro de las propias fronteras; así, --eontinúa el autor-, se pasa de ]a necesidad de invertir al "deber" de ayudar a los países subdesarrollados realizando inversiones en su suelo, del mismo modo en que la economía de guerra en un momento dado puede cubrirse bajo el manto de la "necesidad de defensa", cuidando en todo momento de manejar a la opinión pública para que no caiga en cuenta de los aspectos determinantes del problema. Así, señala el autor, "algunas correlaciones, depresión -economía de guerra- recuperación, no aparecen para nada o scm expresamente negadas". u1 1][ ~~' ) PAGINAS ESCOGIDAS -~~ P,6/oga y Stltcc16n dt /ltl,rlln Qu i1arlt UNAM 1968 ALA VENTA EN LAS BUENAS LIBRERIAS DEPAIITAMliN"fO Vli /JISTR/81 1C/ON VE' LIBROS l 'NIVERSl"f,\ RI< lS VIDA UNIVERSITARIA 5 PRECISAN EL PAPEL SOCIAL DE LA UNI Conclusiones de la Junta de 47 VERSIDA D Por Edilberto Soto l[ i 21, de Octubre de 1969 26 de Octubre de 1%9 Casas de Estudio Iberoamericanas r Lprecisar el papel de las Alf_onso_ Rangel Guerra, secreC universidades e n 1 s 0 t~no e1ecutivo de la Asociacambios sociales, la Pri - CIÓn Naci~nal de Universidamera Conferencia latinoame- 5des e. lnst1tulos de Ensenanza ricana sobre Planeación Uniupenor de México (ANUIES) versitaria señaló las siguientes terln(o'.mól que la conferenci; metas a esas casas de estumino e 4 del presente en dio. Concepción, Chile, y que foe por la Un1on . . de !.-Promover una cultura no convocada U. . dependiente que forme y pre- . n1vers1dades de Am é nea . l aserve los volores originales de tina, (UDUAL), en la que ficada región. gur~ co_mo secretario general 2.-Preparar científicos, téc- el licenc,ado Efrén C d I p o·· . e ozo nicos Y profesionales capaces qo que fueron cuatro los te: dt asumir en forma autónoma m~s principales: "Educación las amplias tareas del cambio. no• Universitaria y desa rro JI o,, , 3.-Elaborar una ciencia y . irect~ices poro lo concep: una tecnología, al más alto ni- CIÓn d1n6mica de la universivel académico, capaces de ase- dad · . . en América latina"., pnngunir el desarrollo no subor- C1~1os generales del planeadinado de nuestra sociedad y miento universitario" "M todología d 1 y . ede su proceso productivo. . . e P1aneom1ento 4.-Coloborar con proyectos un1vers1torio". concrelOs al desarrollo de nuesCUATRO ll'III países Y lograr su realiDIRECTRICES ~S.--Asumir la responsabili- e OMO directrices de la concepción dinómica de de dar pautas efectivas para la universidad de lbeti ~rrollo armónico y eficaz roamérica, dijo, se tomaron en del sistema educacional a los cuento estos conceptos: distintos niveles. . a) la Universidad latinoameSobre estos temas, discutí- r_1cana será crítica, en el sen: ~r 1_47 participantes de tido de que formaró profesiounrversidades en dicha con- ?~les capaces de realizar análeiwncio, habló el licenciado 1,s,s objetivos de Jos propios dad de la enseñanza superior, ¿POR QUE SERA • • • •~ EL LICENCIADO ALFONSO R gel d de es Guerra s . on1 '. .!cretario ejecutivo o Asoc!oc1on de Univenidae lnst~tutos de Enseñanza Superior de México medios y fines de la universi~ad y _de la estructura y funClonamiento de la sociedad de la cual esa universidad forma parte. b) la universidad ofrecerá educación permanente y continua,. de tal modo que permita la vinculación con sus egresados y ~~rsonas necesitadas de educac1on superior, med·1ante . suces1:os ingresos de éstas o la universidad, con el fin de renovar sus conocimientos y c~nectar su experiencia con la vida universitaria. . c) La universidad debe revisar críticamente sus planes Y programas docentes SU$ t' • ecn1<as de enseñanza ºd d , 1a 'd , o;e• a de sus profesores; y la orm~ de vinculación de sus estudiantes con la comu n,ºd a d . E n su función formadora la Universidad debe promove; actitudes y modos de con d veta adecuados al desarrollo y co"_'bio social, tanto en las es~ud,antes como en profesores, intelectuales y dema' s miem. bros de la comunidad. PLANEACION UNIVERSITARIA Para los delegados a esta conferencia, comentó , f ue d",_ f' ·¡ 11 ici egar a conclusiones en cuanto ·a "Metodología. Sin e_mbarg~, se consideró que "se"ª. de. importancia para las universidades que la UDUAL ~or los medios que estime per'. tinendt~s _Y oportunos, elabore un . ,seno ' lo m6 s completo posible, . de metodología del planeamiento universita . m d I no coo mo e o genérico. Ese docu".'ento, distribuido con profusión y antelación de tiempo :~tre sus ~niversidades miemos, podna ser el texto b de _un trabajo para un se:i~ nar~o general o seminario especial, con la participación de delegados comprometidos en la tarea de planeamiento11. EL FINANCIAMIENTO EN LAS UNIVERSIDADES N O dejó de '.rotarse el tema del financiamiento en las universidades durante ~as reuniones y sesiones plen?fnas de la conferencia, man, estó el licenciado Rongel Guerra. Hubo una re comen dación general para las universidades: I !JO el secretario de la A. N. U. l. que otro de los , te.mas que despertó los mas variados comentarios fue el relativo a los principios generales . . . de planeac'16n un1vers1taria, dentro del cual surgieron estas indicaciones: . " . ·: se recomienda institu• c1onol1zar el procedimiento de planeamiento en los reglamentos_ org?nicos o estatales de las un1vers1dades latinoomerican?s en la medida factible, ind_1<ando claramente la obligación de presentar políticas de desarrollo a mediano y largo plazo; planes de operación y evaluación de los mismos las diferentes autoridades un~ versitarias, a todos los niveles" . _Se hizo notar dentro del m1Smo tema, informó Rangel Guerra, que la experiencia latinoamericana ha demostrad la eficacia de organismos tale~ como consejos de rectores asociaciones de universidade~ Y otros similares, para los fines de cooperación interuniv~rsitaria, por lo cual se recomienda el fortalecimiento de estos órganos con su creación en los países que carezcan de ese auxilio. "El financiamiento de 1 . "d as un1vers1 odes estará asegura- do por leyes especiales, de tal modo que se satisfagan oportun_a y adecuadamente las necesidades de su desarrollo dentro del marco de su autonomía Y. ~o quede entregado 0 las dec1s1ones . de. personas, grupos y or~antzac,ones ajenas a las propias universidades" . • , se gun e 1 texto original. . a f'irmarse", agreg ó, " "P0 d ria -que todos los centros de ensenanza superior tienen las mismas preocupaciones y proble~as por resolver; una creciene de'."anda de inscripción; cor_e~c1a de medios económicos suf,c,entes para atender en buena medida esa demanda· falta de pr ofesores universita. ' rios de carrera, y frente a ese panorama, una tarea constant? de planeamiento universitario, con una idea general: aprovechar al máximo los recursos económicos y human os. N o puede haber desperdicio de esos bienes ante las necesidades de desarrollo. "P or otra parte, se pudo ob- servar que cada pa·IS 1UC hO por encontrar un equilibrio entre una formación técnica deshu~anizada y el contenido formativo que dª e I human,smo. . D Tractor Automotriz RAMIREZ Modelo R 18-20 * Equipado con Motor Diesel de 335 H. P. * Capacidad de Arrastre 40 Toneladas * eficiente Diseñado espec· 1 e d,a ~ente poro prestar servicio n to O tipo de carreteras * Fabricaci6n Nacional �26 de Octubre de 1969 26 de Octubre de 19$; VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA 6 a trarés ele los aitos. La cua l_idad que se encuentra en lo más hondo de su poesrn y su prosa es la de ser mtensamente humana tan humana ed · t I fb ' ' que no pu \1m~ ocar ~s 1'. rasd mas sensibles del lector. dm1_ 0 en su ra Ja¡o e funcionario como en su con 1c1 6n e1e artista, su empeño ha s·d 0 11 a hacer realidad "el hombre cabal" Pa' T egar I ·t · · ra arres Bodet e escn or no es simplemente un art' 1 . un serl"idor y defensor de la democracia is ª smo . rt\l examm1 Id p~esía de Torres Bodet se ad1·1e e que pud e JVI irse en tres ciclos principales · los pcx:mas e su ¡uventud contenidos e le r·1 bros publicados entre 1918 (Fervor) v 192;1 (: · bo) .. Gran parte de sus .primeros Íraba'J0s seIODI· caiactenzan por una gran simplicidad I' • ,11el1"e más compleja en sus compos,·cmoca se , 11 1 nes que postenores r nos e,,adadun modo má1 simbólico de interpre1ar 1a rea 1I a . Al segundo ciclo I d 1 ma_durcz de~ poeta pertenecen Destierro' (~ 930e) ~ Cnpta (193/). Destierro marcó una t ) el gén~o de poesía que había escrit~ 1'.~itaur:nt::~ ces. \a no encontramos las composiciones 11 de gracia de sus pnmeros trabai·os sino fcnas ta l ¡ b • , que a ronmos e ;mnc o I su consCJente de los sueños en que ~ en rcmezc an los ruidos turbulentos del siglo 1emte. ta .6 dd 1 Es un volumen de expen· · menc1nen _on e e po_eta busca su identidad entre el labennto de, suenos del surrealismo· En cr·1pta se de. a s, mismo y muestra que ha encontrado una fine forma de exresar "ó d ¡ el estado de su ser · La preocu1Ja· CI n mal"or e poeta es por la soledad absoluta de cada se rhumano, expresada en el poema "Dédalo": la creación de dicha Organización en su forma ac:, tual que Torres Botlet . "Ha consagrado su vida a dos ideales la democracia y la paz ... Tenemos una deuda permanente 000 él por su le en el hombre, que es motivo y destinatario de su obra" • a1me rC Nrencianovien1bre de 19-¼8, en la Tercera Confe. General de la UNESCO, en Beirut, fue elegido director general y sucedió en ese cargo a Julián Iluxley. Entre sus calificacicnes parad puesto estaban sus dotes especiales de comprensión humana, el verdadero interés que tenía por el hienet tar de los países subdesarrollados y un punto de vis, ta verdaderamente internacional. Torres Bodet influyó en el programa de la UNESCO en múltiples formas y para él el problema de la educación, tanbl en ;\léxico como en el resto del mundo, era parte de la batalla mundial por la paz. La experiencia adquirida cerno ministro de Edit cación la puw en práctica cuando concibió la idea de establecer una red mundial de centros de educa ción fundamental para así reducir las alarmantes es tadísticas que indicaban que más de la mitad de la población del mundo no sab'a leer ni escribir. Tt> Por Sonja P. Karsen rres Bcdet creía con firmeza que mientras pennitiéramcs la existencia ele semejante desigualdad, la~ guridad del mundo sería una ilusión. El otro asun"A cincuenta arios de distancia, no voy a juzgar aquí Jo que fue to que le importaba mucho era que la u:-:ESCO ese libro (Fervor) . Pero me debía promover el reconocimiento de los Derechos reconfronta el título que le di. del Hombre en todos los países. Desde el momento Con fervor empecé mis andanEl MEXICANO UNIVERSAL, Don Alfonso Reyes, es vtSitodo por el Dr. Joime TortH Bodet, o fines de diciembre de 1959; poco d,spués el 29 del mismo foen que la Asamblea General de las Naciones Unm zas de aficionado a las letras. Y llecío, el distinguido escritor regiomontono, quedando en lo Capillo Alfonsina, quisiera que, al concluirlas, las aprobó la Declaración Universal ele les Derechos uno herencia de culturo y belltzo, consistente en más d: 50,000 volúmenes, animase un i~ual fen,or". Enterrado vivo así como su diario. del ]lombre Torres Bodet "no perdió oportunien m1 infinito dad de reit;ar ... la apremiante necesidad de un ORRES BODET nació en la ciudad de ;\lédédalo de espe¡os, A Biblioteca Nacional de México organizó en reconocimiento más efectivo de los derechos fun. xico en I 902; allí en1prendi6 su educación seme 01go, me sigo, diciembre del año pasado un homenaje al es· damentales del hombre que deben fonnar la base cundaria en la Escuela Nacional Preparatoria, me busco en el liso critor Jaime Torres Bodet con motivo de los de toda la comunidad mundial civilizada y pacifi estudió leyes y más tarde filosofia en la Universidad muro del silencio. cincuenta años transcurridos desde la publicación de ca". (\Valtcr L. C. Laves y Charles A. Thoms:ooNacional. En 1921 Torres Bodet fue nombrado sePero no me encuentro. Fervor, libro con que se inicia su obra literaria. La UNESCO, Purpose, Progress, Prospects, Bloommg cretario particular de Jesé Vasconcelos, entonces exposición bibliográfica contenía, además de sus rector de la Universidad Nacional. Esta posición ton. EE.UU., 1957. ) soledad tremenda hace aparecer a la libros, artículos, manuscritos y fotografías también marca el principio de la larga e ininterrumpida caSu distinguida y dinámica carrera como director .ª como un absurdo, pues bajo la super lc-s estudios que tratan de la vida y obra del ilustre rrera del poeta como educador y como diplomático. general de la UNESCO terminó en 1952, cuando ohMc u' e e no hl ay nada. A la tercera fase de s~ escritor. Sus grandes contribuciones a la literatura Un año más tarde se creó la Secretaría de Educación ..., q revea una 111aestna ' aun , mayor de la renunció a su cargo come, protesta por una reduc· substancia ¡ f hispana como poeta novelista y ensayista fueron rePública como parte del programa educativo del gcción presupuestaria importante acordada ~or la Cootos despuJ d: 19¡~1a, ¡ertenecen los poemas escriconocidos en 1%6 cuando el Presidente Díaz Ordaz biemo de Obregón. Vasconcelos fue nombrado seferencia General de la entidad, convencido de que ción de l"ersos filosóf oneto5i ( 1949) es una colecle hizo entrega del Premio N,icional de Literatura. cretario de Educación Pública y Torres Bodet pasó el programa de la Organización no podría lle1:mt dea en lo rofund ,cos en os que el poeta sonPor eso la obra de Torres Bodet no pertenece tan a ocupar el cargo de jefe del Departamento de Bia cabo con buen éxito bajo condiciones fmanc1et21 te ,. reflexi~na sob~cdf nrstra realidad trascendeniólo a México sino que forma parte de la literatura bliotecas, que conservó durante dos años. Al termitan estrictas. Torres Boclet regresó a Méxice-_ y d 1 la mu~rtc ue as uerzas secretas de la vida occidental. Es cierto que ocupa un puesto destacanar la administración de Obregón en 1924, Torres año siguiente fue nombrado embajadm del pa_,s ~ ta ntemente actúan dentro de nosotros conS do entre los poetas más distinguidos de su genera· Bodet fue ncmbrado profesor de literatura francesa Francia por el prcs1clente Rmz Cortmes. \ oh10 Bodet estab . ~ sus pnmeros volúmenes Torres ción, que ha producido hombres como Neruda en en la Escuela Nacional de Altos Estudios, en la que a su patria en 1958 para aceptar el puesto de se· búsqueda d/ 1Il1 _erdesaddo primordialmente 'en una Chile y Borges en la Argentina, MacLeish y Stevens enseñó durante los cuatro años siguientes. En 1929 cretario de Educación Pública en el gabmete del ª ier a dentro d ' · en los Estados Unidos, Spender y Auden en Inglaras que en los libros b . . e s, nusmo; mienel escritor ingresó al servicio diplomático y durante presidente López Mateas. En su segundo pen<i 1tino un sín b 1 d su. s1~mentes, ve en su desterra y la generación del '36 en España. Todos los once años siguientes desempeñó puestos impor· do, al hacerse cargo del despacho, inauguró_ el "Plan nidad E 1 O el sufrurnento de toda la humaestos escritores tienen en común una filosofía simitantes en Europa y en Latinoamérica. Al regresar de Once Años" para la extensión y el me¡oramien· Bodei, en"su :~i;,;era\ (l954), la poesía_ de Torres lar de la vida y la plena conciencia de pertenecer a México en 1940 el presidente Avila Camacho le to de la educación obligatcria v gratmta. E1te 1:11, considera de po ograr la fraternidad unveral mundo moderno, representándolo en su obra, y nombró subsecretario de Relaciones Exteriores. Tres plan, establecido por la ley del ::_o de d1c1em~re )lOeta. En esta sure~ia nnportancia el papel del de aceptar "las fuerzas históricas que lo animan, sus años después, el presidente pidió a Torres Bodet 1959 tiene como fm educar a / .200,000 mnos . tino de sus , ._co ección reflexiona sobre el desvalores científicos y de progreso". (Stephen Spen· que encontrara una solución al más grave problema 1970'. La Tercera Reunión Interamericana de ~b- , uno de nosotros propmos· El poeta siente · que cada der, The Struggle of the Modern, Berkeley, EE.UU., de la nación: el analfabetismo. Como ,ecretario de nistros de Educación, que tuvo lugar en Bo~ en 1or , en co es parte de una comunidad ma1963.) Se consideran engagés o entregados como lo 1· Educación Pública lanzó la campaña para errdicar1963 adoptó de manera unánime los pnnopios .po por nsecuenc1a sufri 1 cualquier . mos so os y como gruexpresaría el Existencialista, y al igual que Torres lo, la cual recibió un ímpetu formal cuando se apro· avan~dos por Torres Bodet e indicó__como_ norma humanidad · cnmen_que se oometa contra la Bodet han servido en importantes puestos de gob6 la ley, ahora famosa, del 21 de agosto de 1944. mínima para 1970 la de dar a cada mno labn~ bierno. Esta se convirtió en cruzada con el lema "que cada ricano por lo menos la oportumdad de seis an lá Un hom bre. muere · Torres Bodet inició su carrera literaria en un moun hombre en m,· siempre que uno enseñe a uno"; cuando fueron computados los de enseñanza pmnana. La declarac16n de Bogo mento sumamente propicio, cuando González Marresultados de la campaña dos años después, se reveló muere · .lugar, asesinado animará a cada uno y todos los programas educa: por el en· dcu·1l ' qmer tínez era considerado "como el dios mayor y casi que más de un millón de mexicanos habían aprentivos de diecinueve repúblicas de la Aménca ~ ho;~re~. J" la pnsa de otros único de nuestra poesía" (Antonio Castro Leal, La dido a leer y a escribir. En su calidad de secretario tiola y denrnestra la fe que Torres Bodet tiene · poesía mexicana moderna, México, I 95 3) y en que de Educación Pública, Torres Bodet encabezó tam· la clen10cracia. López Velarde, unos diecisiete años menor, era res· De "Civilización" bién la delegación mexicana a la Comisión Prepa· UAi'-10O dejó la Secretaría de Educación JÚ· conocido como uno de los más destacados poetas 1 ratoria que se reunió en Londres en noviembre de . m tregua pub\" d lftla\mente los' ,ca 0 en 1957, continúa esenjóvenes de México. De González Martín~ dijo Toblica a fines de I 964, veía sus esfuerzos 1945 a fin de redactar una constitución para la Or· 1 en el pn· emas ya desarrollados en Fronteras rres Bodet que él y sus conten1poráneos "hereda· recompensados al darse cuenta de quertu· pem ganización de las Naciones Unidas para la Educa· ro , le¡os . al preocu-' ...lle por tod mero el poeta va mas ron el amor a una fom1a depurada, a un idioma justremenda tarea de dar a todo mexicano la opO for· ci6n, la Ciencia y la Cultura. No tenía idea ToI os os problemas que acosan al homto, a un pudor intelectual muy severo"; y al refenielad de seis años de enseñan.za pnmana, de plii ', a tra,·es· detodas rres Bodet, cuando firmó el acta constitutiva de la no hav trem ., u vic· ¡a. Como indica el título nrse a López Velarde le atribuye "la curiosidad de mar a millares de maes\tros necesarios para cUID ,¡5 organización. que apenas tres años después se le pe· "~ · ~lucho •·'ª en 1ª VI"da, porque es una lucha' -.,..,nte. nuevas sensaciones, el deseo de una metáfora más con esta promesa y de construir escuelas nuel "' diría encabezar la UNESCO, que había arndado a COmunican s de_ los poemas de este volumen o_riginal y plást_i,ca, el sentido del cole~ y la voluptuose había realizado ampliamente. tlO 1111 _mensa1e: vivir una vida significatifundar. •~ para e\ sidad de tacto . (Jaime Torres Bodet, Perspectiva Es de veras admirable que durante sus cua to 01 UANDO el presidente Miguel Alemán tomó de la literatura mexicana actual (1915-1928) ;\lédécadas ele servicio en los más altos puestos :~et Pueito que 1e1or interés de nuestros semejantes. ser so amente una vida dedicada al servicio posesión en 1946, nombró a Torres Bodet seen México como en el extranjero,_ Torres lite· xico, 1928.) ' cretario de Relaciones Exteriores, puesto que '10! afortui~~mhcativa, debemos ayudar a los me· Esa poesía es la que influye grandemente y mar• aún encontró tien1po para una activa carrera ten· jXlesí¡ de T os que nosotros. Esta faceta de la conseT\"Ó hasta 1948. Fue en ese cargo en el que ca el punto de partida del grupo de poetas mexica· raria. De 1918 a 1968, un período que cam,P de hulllanidad orrcs Bodet es la que revela su intensa obtuvo sus grandes victorias diplomáticas. Torres nos conocido como "Contemporáneos", siendo uno ele cincuenta años, Torres Bodet publicó n!~Jas. \ . Bodet encabezó las delegaciones que representaron de los mien1bros má~ prominentes del grupo Torres una docena de libros de poesía, vanas ~ er.iriº• h\JJJca me cans •' · • . a México en la Co11ferencia Jnteramericana para el Bodet. Correspondió a los "Contemporáneos" hacuentos, su autobiografía ensayos de ten1~ lit tena· e ~do \" seré ª1.ª mi olicm de hombre. Hombre ;\!antenimiento de la Paz y la Seguridad del Conti· mientras exista. cer de la lírica mexicana una realidad propia, sobeartí~tico o filosófico y aden1ás pronuncio cen nente (Quintandinha, 1947) y en la Novena ConfeDe "Nunca" rana". (Raúl Leiva, Imagen de la poesía mexicana res de discursos. ,, aodetrencia Internacional de los Estados Americanos (BoCuanclo uno lee los trabajos de I arres f]osO" contemporánea, México, 1959. ) 1 enlos '· . que T ultimas dos libros donde los ideales gotá, 1948), que redactó y aprobó la Carta de la queda impresionado por el hecho ele que cltll Lo extraordinario de la vida de Torres Bodet es encuen~rres Bodet ha seguido toda su vida Organización de los Estados Americanos. Es cierto fía fundamental de la vida no ha cambia o ,no que desde un principio ha tenido dos carreras: la ran su más alta expresión. Se nota que no hay nadie más íntimamente relacionado con del servicio público y la literaria. orres L - ST/ Efi 1 l t i C t' ts Son¡a P. Karsen, de Colombia, graduada en la Columbia University, preside el departamento de lenguas modernas del Skidmore College, en Saratoga Springs estado de Nueva york'. Parte del material de este artículo proviene de su libro Selected Poems of Jaime Torres Bodet, publicado en 1964 por la Indiana Univemty Press. Próximamente . aparecerá su obra sobre Jaime Torres Bodet. (Tomado de Rtvista Amérie2s) Publicación de la OEA. ~ T e 7 .. - ~._,. :., -, J!' .... ,I •N EL PRESIDENTE DE MEXICO l'c . d momento de hacer entrego , J' _ene•; o Gustavo Díaz Ordaz, en el 80 nol de Literatura de 1966, e: 1:•~~daorres ,d~ del Premio Nacio. to de sus grandes contribuciones 1 1~ de Mex1c~, en reconocimien• a a 1terotura hispan novelista y ensayista" , , . a como poeta, ª.Jrav~,sE1e su vida y obra que el credo del poeta ha s1 o: f' que se da, debe darse entero· lo mismo ao una e que El a un·d amor' qude ~ una causa · política filosófica 1 1 . S· ea . no ª, nute falsas compensacwnes. u balanza exige dadivas totales" (J . Torres Bodet, Discursos (1941-1964) . M'a~me 1965. ) Poe_s!a de Jaime Torres Bodet '(1 965x)ic~; una del, mismo . co selecc,on ·· . . poeta de 1as cmcuenta mpos1c1~nes mas s,~mficativas que ha escrito durante ·dlos ulbmos tremta años · Las co mpos1CJones .. escog1 as presen_tan .el concepto de la poesía vivida que denva su msp1rac16n de las experiencias ue nos -Ofrece " ¡la vida diaria . · En el poema f"ma1 ~La es t re11a , e poeta reafirma su fe en la 1 ' .d d rnmam ,\" diee que s1· de todas nuestras horas malas sura e una verdad de amor dicha en voz alta g tendrá sentido el tiempo ' Y no habrían sido inútiles ni el dolor, ni la angustia, ni el es1uerzo. En 1967 Torres Bcdet publicó Obra poét" que presenta _su poesía en su totalidad y muest~cj¿ vasyo, la vanedad y el alcance de su producción poebca ~urante un período que comprende cincuenta anos. , Torres Bodct no es tan sólo uno de los poetas n1s 1mpo~aéntes de !\léxico, sino que se Je conSI era tam I n entre los prosistas más distinguidos del mundo luspano. Entre 1927 v 1941 ublicó seis novelas y una colección de relatos Óesp é de esta fe~ha deja de cultivar \a novela· por co~si~ derarse mas poeta y ensayista que noveTista. No obstante, ocupa Torres Bodet una posición importante dentro de la novela mexicana contemporánea. ORRES Bodet y los "Contemporáneos" crea~on_ una prosa nueva que se inspiró en las . ult11nas técmcas e innovaciones de los novelistas franceses, españoles e ingleses. Leyeron las obras de G1raudoux y Valéry Larbaud, de Jarnés )' Salmas, Lawrence y Huxley. Sus maestros P!cd1lectos eran además Proust, Joyce y Kafka. El estilo de todos estos escritores influyó en Ja -0bra, de Owen, Novo,, Villaurrutia y Torres Bodet, l~s umcos entre los 'Contemporáneos" que escrib1an novelas. Torres Bodet, como Proust, recono- T ce como la mejor calidad del novelista moderno su escrufuulosa fidelidad a la memon·a . Su pnme· . ra, nove ' Margan ta de niebla (1927) ' se acerca mas al J)Oema en prosa que a la novela. Su técmca s1rv16 ~ra. ex~lorar la nueva psicolo ía mé~dos dde analis1s l1_terario_ utilizados por gPfrst y ,ra_u oux con el fm de mtroducirlos en la novela ~1eXJ~na. La , educación sentimenta,l publicada elos ª)¡°\ despues de la primera novela sigue muc_ 1as e as tendencias ya apuntadas y por el tema tiene cierta relación con la novela famosa del mismo nombre de Flaubert. El diario de un adoles cente sirve. de inspiración a la novela . La educa-. Ja vida de dos J.6venes y Ció na sen su · t t1menta d E 1 analiza p nus ª · n roserpina rescatada ( 1931) T nes Bodet toma ciertos elementos de la mit¿lo ) , al trazar un paralelo entre el mundo contem gi raneo y el mito antiguo sigue una técnica que m1te c: mo tema artístico el mundo moderno Al adoptar esta técnica sigue el ejemplo de jo ce. Parecida por. el tono es Estrella de día (1 9[ 3 novela que sigue a Proserpina rescatada ta )' vela trata del mito creado por la socied;d mod:~: na: la estrella de cine. Aquí también lo ue le interesa al autor es_ la dualidad que ofrece eite tema· la realidad imaginana como opuesta a la realidad que nos mcunda:, Pnmero de enero (1935) nos m_L;est~a alaun. cap1tan de la industria que vive abumc o e vida, sm sentido aparente que lleva q~e qmere escaparse de su ambiente ' D "d Y b1a r su I·d ent"d d la novela luego • describe ec1 e camI a • Y las aventuras que tiene, las personas que encuentra cómo labra \a feli·c,·dad de sus nuevosY · fmalmente s amigos; . e desprende de Primero de enero - ' es la umca novela que tiene un mensa. . 1l 1e socia afortuque ob rar para e¡ b"ien de los seres menos nados _que nosotros es lo único que le da sentido a la vida.. De las seis novelas escritas or Torres Bodet,, qmzás la última, Sombras ( 1937}: es la meJOL . Es el libro el d1etano íntimo de una vida solit~'.ia, la u~a anciana que vio deshecha su fa. m 'ª por a ruma. Logra presentar Torres Bodet en Sombras en toda su magnitud el drama interior ie la anciana con fina comprensión psicológica s•este aspect oel que le da a la novela su univer: salidad. Sombras bien puede compararse con el es- ?¡ rr. 1e (SICUE EN LA PAGINA 9) �26 de Octubre de 1 8 VIDA UNIVERSITARIA ¿HA PENSADO USTED ESTO? SOBRE LA CIENC.IA POLITICA FILOSOFIA CRISTIANA RUSA Por Guillermo Villegas José D. García Yzaguirre OR lo general consideramos que la revista al igual que el periódico, pertenece al género periodístico de aquello que se hojea, se leen partes, algo quizá se recorta para conservar, pero en definitiva uno procura deshacerse de tales materiales una vez que han perdido "su actualidad". Esto, a condición de no ser un hemerógrafo. En pocos casos se piensa que ese tipo de publicaciones merezcan mayor atención, tal es la condición singular de Revista Mexicana de Ciencia Política editada por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, publicación que se acerca ya a su número 60. Desafortunadamente para quien ésto escribe, la Revista Mexicana de Ciencia Política constituye una novedad, pues es de suponerse que siendo trimestral, tiene algunos años de haber empezado a salir, y en tales casos resulta difícil conseguir números atrasados, o peor aún, toda la colección. Sin embargo, tenemos a la mano al- P gunos ejemplares de ·la cincuentena, destacando ·en ellos los prestigios de colaboradores de la talla de Ricardo Pozas Arciniega, antropólogo cuya fama general se debe a su "Juan Pérez Jolote". En el número 54 se publicó su ensayo "El Vago: Un estudio de Caso" (trabajo que ha merecido la reproducción en algunos periódicos mexicanos), el cual forma parte de un libro que con seguridad hará época en nuestro medio: Gente de la ciudad, que comprende los casos de: l. La Sirvienta. 2. El Vago. 3. El Pepenador. 4. El Taquero: 5. El Sastre. 6. El Obrero. 7. El Chofer. 8: El Comerciante. 9. iEI Burócrata. 10. El Médico. 11. El Abogado. 12. El Diputado. 13. El Gerente. 14. El Empresario. 15. El Banquero. ¿No promete esta lotería una colección de estudios no sólo amena, sino muy importante para la comprensión de los tipos que ha producido nuestra sociedad, con sus implicaciones inscritas ·en la enajenación? "Leibniz comenzó a propagar su enciclopédica actividad encaminada o unir todo el desgorrado Occidente, con inclusión de Rusia y la hflpa Oriental, en una doctrina religioso universal. Acoso hoya que oclat- car su teoría de lo monadología, orientado en las filosofías de Pil. garos y Platón, o su pretendido ascendencia eslava. Contra el oto& mo y el panteísmo de Spinoza, Leibniz acentuó lo necesidad • • Dios Personal, creador y guía de todo el Univeno, pues el mu,ut. ,w él creada es el mejor de los mundos posibles". VI L A filosofía no puede presindir, sin desvirtuarse, del pria. cipio religioso revelado, subyacente en la conciencia y en la conducta humanas, y que los Padres Griegos de la lismo, pues esta corriente de ideas -la socialista- sólo fl Iglesia denominaron revelación menor. Tampoco puede la filosofía pasar por alto las concluslolas dimensiones de la Naturaleza, especialmente la teoría relativista de Einstein. Para pensadores cristianos como Dostoiewski, Fiodorod y Soloviev, hay una incompatibilidad psicológica, implícita y explícita, entre el socialismo pretendidamente científico, en '1 sentido en que lo proyectan a la realidad Marx y Engels, y el cristianismo concebido como vida y como doctrina de vida. nes a que han llegado las ciencias en general, que investigan La religión cristiana, de fundamento, misión y finaliaad sobrenaturales, preconiza la consumación en el mundo de la justicia social, que en ningún modo se identifica con el sociaprogenitora del comunismo. En cuanto virtud cristiana que florece en el orden tern• r,oral, la justicia social ha de considerarse fruto espont~neo de la persona, mas no como imposición coactiva del Estado a la sociedad y al individuo, cual sucede con todos lo~ mateces del socialismo, objetivados en regímenes políticos. El llamado ~ocialismo científico a que aluden en sus obrll Lenin, Trotzki, 8talin, Plejanov y otros re;ulta ser una po,lu· ra ,ociológica y política -una ideocracia- cuyo trasfondo lllf, tafísiro -el materialismo dialéctico- implica una agresimt inmanente, una hostilidad declarada contra la religiosidad, contra la espiritualidad del ser humano así como la adhesil,n a conclusiones obsoletas de una ciencia del siglo XIX ya 1111perada en este siglo XX. SEGURA Fodorov en sus escritos que cuando de UDi vez para siempre la Naturaleza sea gobernada por ~ razón sobrenaturalmente iluminada con la fe, supedi· tando al espíritu sus consecuencias finales, y, por consiguill1· te, no existan ya operantes en el mundo las fuerzas cieg&I instintivas, tendrá lugar una palingenesia, una transf~-1 ción de la Creación, y dará comienzo, sobre la tierra, el re • nado espiritual y comunitario de Cristo. Enseña Fiodorov que el mal se manifiesta intrfnseel· mente en el hecho de negar, o desconocer, la influencia ~e la religición, tanto en el ámbito individual como en el S()Ciela· rio, dejándose llevar el hombre del ateísmo -negación ~ Dios- o del agnosticismo -indiferencia religiosa- respecti· vamente. En cuanto tal, el mal se 'proyecta, extrínsecamen~, al coartarse las libertades propias de las formaciones sociile5 moleculares: familia , escuela, Iglesia, organizaciones profesionales y demás. A La exquisita cerveza CoAl{TA BLANCA le ofrece el envase más completo. @UDílu&\~TAPON' el envase-abridor Nuevo ..! MAS COMODO! MAS PRACTICO! DIFERENTE! No es como los demás ... porque solo 11 OUITA-Ouitapón" tiene abridor en la base. Se abre al instante ... 1basta con ACOPLAR Y GIRAR l. Dele otro nuevo giro a su comodidad ... Ahora con "QUITA-Quitapón". VIDA UNIVERSITARIA • a1me orres (VIENE DE LA PAGINA ?) ti'o norelístcio de Ciraudoux y de Pro t 11 el pnmero_ porque la intención de Sombr~; c,? de descnb1r la · d un mundo refle¡"ado y defom1a deso en e1 espe¡o, , e un temperamento hi,mano" (Anclr ' Mauro1s, 1he Art of Writing Nuev y k e 1 ' lt· ' ª ·a· or·, 1960 ),. 1· con e u nno por su sensibilidad el 1 tico .I el delicado humcnsmo · ' poeUna ve,!Orna 1 1 la_ maestría en el arte, Torres Bodet de · z ograc a b!í novelas v cuentos para dedicarse dJÓ de escnensaio, que había cultivado al . . . e 1nucvo al 1mnc,pio ee su carrera literaria. . Represcntatil'os f" r· d de su me¡·or ¡irosa son su auto b ,a iempo e arena, sus estudio rehstas Stcndhal Dostoievski Pére C (d :le los noTolstoi. Proust, ',. un análi;is dei2 a. os¡'• Balzac, Darlo. · gema meo de 'º~• \' E Tiempo ele arena ( 1955 ) Torr cuenta en fonna cándida 1 . es Boclet t11iete años de su •a °s P!1meros vemv, ª· 0 escnbe el a· en . que se fonnó, su familia . me 10 anugos ' su l'Ocación literari; SL~ educación, sus cxplicaci¿n de las tendencias Íiterari~ existe_ mejor ron en forres Bodet ,. en e1 gmpo sdeque losmfluve"C' temporáneos" que sus . memonas ' . ontores de realidad ( 195 5) r En Tres mven1 , d ., ana iza os problemas profu ad•5 e 1a creac1on literaria y el d"I 1 ,ida.' el arte les reservaron a Stendhal' eDma tque ka , Pere· e /d , L , os o,evs i del siJo ,~in~~ sonos s!r~i/nsayos sobre la novela mundo de Ba/zac ( l 939gt) osE por un cstud10 del ' · • n este l'OlL11ne 11 T rres Bodet muest 1 61" O . oaprol"echán.dosc d~ t~d~ if su 1111·es~igación existe sobre Balza R , ª ocume,ntac10n que zac t" • c. e1 e1a hasta que punto Balpar ,c,pa en el mundo creado él 1 1 :::ia humana. La admiración de);scriti: 11~ ró a por la obra del autor de Guerra y paz le llepreSparar en 1961 un estudio crítico· León Tos11o,: u vid \' s Ob La b . personalidad ª · .u ra. 10grafía capta la traord· . oomple¡_~ del novelista ruso con txre en i~ana penetrac1on psicológica. Torres odet J):lrte el drama personal de la l'ida de Tolstoi una de rel mtegra de . su rroducción literaria. Pone ie,e a traves los concept , . de J"b i ro e¡ valor humano de constante :ticc~ de T o1S toi, su preocupación paz! su _e1octnna de no-interven000 , • !~r!esco de ayuaar a los débiles y a los pobres. 50 base del ~;~ codta~e para. mejorar la sociedad a De , r I e ¡usbc1a. mqor~pucs .d? discutir el arte de algunos de los Torres ISias _europeos del siglo diecinuel'e, dentro 8 de l t estudia ~ una de las figura s cumbres Rubén D fS letras luspanoamericanas en su hbro· Dario es ano: abismo y cima. Para él el gema d~ última esfncialmente la búsqueda de la l'erdad sele es~":d 'ªsta el fmal de su vida parece habérrres Bod~ o al_ poeta mcaragúense. En 1967 Topublica Tiempo Y memoria en /a obra de J'rouSI. Es un análisis pe t" del arte del nol'elista f _rcep ivo. Y poco común pe! que desempe,-1 rances,b especialmente del paa en su ora el ti cuerdo. E] estudio d . empo y el reginal de Proust a la e~ulcstdra la_ contribución orino,e a el siglo l'einte TRA faceta de su ¡·a . la de orador N persona i _ad múltiple es sus discurso; ar° existen me¡ores textos que para darse cuenta d P a comprender su filosofía y Aunque muchas d/ s~ue/s un pensador profundo. blicadas en Educ c·ó s 1sertac10ne shan sido pul a i n mexicana ( 19+4) . 1asta la aparición en 1965 d . , no es smo 1964) -en donde se ub . e Dis_cursos (1941las piezas oratorias , P hcan doscientas tres de mas notables d de a¡ireciar la enorm . -:-- cuan o se puerio ee Relaciones E ~ contnbuc16n como secretación Pública . a· . x enores, secretano de EducaCasi la mit;d '1 rector general de la UNESCO cación mexicai~: a:r~~~:i~~~a~ se refi~ren a la edu: se hizo car O del de os penodos en que Avila Cama~ho \' Lóspachf1a ba¡o los presidentes este l'Olumen por pri:Zra teas. Aparecen en vez cmcuenta y cinco O 9 discursos más importantes · . adela los UNESCO mientras sirvió t . como director general. Este escril~r d;~~i~~fa ha ~onsagrado su vida a dos ideales: 1 las Naciones tinidar:~moA laell~ se debe su fe en · umca esperanza pa ra for¡ar una paz pennanente La , · tor "requiere tanto heroísmo ·como ~zgis;f~~" el ~ura conservar la paz "se debe estar d . .d d. ader la ec, 1 o a efenpaz con todos sus elementos" E ¡ d. cursos que tratan del b · n os 1smexicana, Torres Bodetº lema de la educación t?no de éstos es muy dist~~t:~etptasmnadod,_ y el bpico de J . ono me 10 tan málico. J:n:;iencf¡Ís que pro~unció como diplola educación qie ~e;e cf:~::'t:a~~mocrática de la escuela mexicana sea "una 1 ' quiere que mocracia" Al d· ti escue a activa de deI 6 Torres B~et <lis~: s~b:e r¡;i'5'. n d~I i~telectual, compromiso personal ' llll_por anc1a de un de la libertad individu~I, ~!n ~am~~;~ fa necesidad de arte puede vivir Cad d" ninguna obra ~mnciado simboliza ;u "fe ¡~cu;~b q~e ha promstrumento indispensabl P ra como un tad en la comunidad de para _conservar la liberLa ob d T as nac10nes del mundo ra e orres Bodet t · en presencia de una de la . mues ra .que estamos ele nuestro tiempo de u s mtehgenc,as más finas sólo la voz de LaÍ:inoa ~ _escntor que no es tan todos y por tanto tene:i;~ªn:'~~ due habla por con el1 por su fe en el h b u ª permanente destinatario de su obra. om re, que es motivo y SOCIEDAD MEXICANA DE AGUAS ie Pi: 1 ~J/ CEMENTOS DEL NORTE, S. A. Fabricantes de los Acreditados Cementos "ATLANTE" y "f ALCON" FERRO PORTLAND y "SIDERURGICO" Apartado Núm. 14 es Cerveza Mexicana... Gócela 1 26 de Octubre de 1969 Teléfono 43-72-50 MONTERREY, N. L. Visite Cualquiera de las Tiendas • a 1nas y Roe a I :n �26 de Octubre de 1969 VIDA UNIVERSITARIA 10 "sit-in", be-in , "lov►I bría que determinar dón mo y por qué se reali11111 tácticas. El Prof. MG zo notar a su auditorit1 'f ti e stas demostraciones ~ necen dentro del marai de la legalidad se convierten e1titnples actos rituales. la ""l!e, dera resistencia es la "cMl!CI, sobedience". Herbert Mafti11i reconoce que hay un . . superior que está par . . . . del derecho positivo. El exli[II> te tiene únicamente el ,_, polio legal de la fuerza Y:11 derecho positivo. Sin el natural de resistencia contrariamos hoy todavlqjii la etapa de la barbarie pffi¡il. tiva. " Hablar de una llil, dad de la resistencia es allillr· do. Ningún sistema siquiera el más libre, legalizar constitucionalmli~fo en cualquier otra forma • fuerza dirigida contra aílho sistema" (Opus cit., póa,.!12). En este punto concreto Íily plenamente de acuerdo en Herberl Marcuse. El eidtíinlt tiene el derecho d fijar b 1mits de la legalidad, pero 110 de lo justo. Anuncia el profeta de lo Ílqu ietud estudiantil que la OIDciaci6n "Students for a D911ocratic Society" está trabajatlllt e n una teoría de la translormación social. 1Enhorabliend Pero lo que importa es edllt nar los resultados de ea1t • tudio a la luz de la sana razón . Se dice también que b estudiantes norteamericana han dado una nueva~sión de la protesta; unidad• rebelión moral-sexual Y política . Lo que importa no " solo lo nuevo, sino lo ve,dadero lo bueno y lo bello. M/6· cuse les pide a los estudiantll que la primera tarea de ~ oposición consista en liberut ~ conciencia fuera de nueslffl 11 CXVII e ONSTITUYE la oposición estudiantil una fuerza inmediatamente revolucionaria? Herbert Marcuse, el "profeta de la inquietud", no lo cree así. Asegura, es ver- dad, que es un ode los factores decisivos en el mundo contemporáneo y que puede. convertirse, un día no muy le1ano, en fuerza revolucionaria. En su conferencia "El problema ele la violencia en la oposición" pronunciada el 11 de julio 'de 1967 en el Auditorio Moximum de la Universidad Libre de BerHn, Herbert Marcuse, como un nuevo Marx, pudo haberles dicho a los estudiantes: "Estudiantes de to- dos los países uníos". Sus palabras exactas fueran éstas: "De ahí que el establecer relacions entre las oposiciones estudiantles de los diversos países constituye una de las exigencias más importantes~ de la estrategia en estos anos. Apenas hay relaciones entre la oposición estudiantil de _ Estados Unidos y la de aqui. No existe siquiera una organización central eficaz de la opo· sición de los estudiantes en Estados Unidos. En el establecimiento de tales relaciones, pues, hemos de trabajar, y si examino el tema de la presen· te conferencia, sobre todo a la luz del ejemplo de Estados Unidos, lo hago principalment~ para preparar el establecimiento de esas relaciones" (El fin de la utopía", pác:i, 42 , Siglo XXI Editores, S. A.) Me parece que las cosas han cambiado de 1967 a nuestros días. la rebelión estudiantil mexicana de 1968, puso de manifiesto que ya exsten re- lociones internacionales en la .. de los estudiantes. opos1c1on , d Marcuse habló en terlin e 1a "nueva izquierda''. Trátese de una posición política caracte- rizada por una profunda . desconfianza hacia todas las ideo1091'as ' incluida la soc1allsta. . Su preocupación central estriba en los estudiantes y en los intelectuales. Sus portavoces no son político protesionales, si no poetas o escritores. _Todos estos caracteres const1t.uyen, para los "paleo-marx_1stas", una pesadilla. ~a ~oc1edad democrático-autoritaria de producción dirige y satisface las necesidades de la clase dominada en el terreno que le conviene. La oposición se _concentra en los marginales ~1tuad os en el marco de lo1 existen. d te, en los infraprivi _eg1a os,. cuyas necesidad_es . vitales n, siquiera el cap1tahsmo altamente desarrollado puede s~ tisfacer. y también en los pri· vilegiados que tienen el . poder de sustraerse a la dirección social o de romperla. los infraprívilegiados, como los negros y los portorriqueños en los Estados Unidos, forman, las masas del movimiento de _l1~e. , contra el neo-colon1ahsracion d' . mo. los privilegiados se 1v1den en dos subcategorias: . 1) ingenieros, técnicos, especialistas, científicos, etc.; 2) -~studiantes. Los primeros, hq~s predilectos del sistema existente, están entregados o él por ahora. los segundos, o sea los estudiantes, incluyendo los llamados "drop-outs", son la mejor esperanzo de Marcuse. En Estados Unidos muchos estudiantes interrumpen los estudios y quedan fuera de la Universidad para dedicarse a la Cortesía de financiera Industrial, S. A. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA EN LA REBELION ESTUDIANTIL A ustín Basa ve Fernández. del.Valle g en [)(!rec ho y Doctor en Filosof1a h.c. Doctor oposición, por así decirlo, como ocupación de tiempo completo. Es una oposición contra todo lo llamado "way of life" de 1~ sociedad opulenta; una oposición contra la presión ~m~ipresenle del sistema, capitalista contra la product1v1dad rep;esiva y destructiva que convierte todo en mercancta inhumana. Como el punto de partida se ha tomado, primero el movimiento en favor de lo; derechos civiles y, después la guerra de Viet Nam. Con inaudita precipitación, Herbert Marcuse habla de buenas a primeras que "no se trat~ de una politización de la Uni versidad, porque ésta es ya política. Basta pensar -nos dice- hasta que grado, por ejemplo, las ciencias naturales e inclusive ciencias tan abstractos como las matemáticas encuentran hay aplicación inmediata en la producción y en la estrategia militar" (Opus cit., pág . 48), Con este cril?· rio, la Universidad se podria reducir, como bien objetó el Prof. Schwan, a una escuelo socialdemócrata, a un frente único de oposición teórica Y práctica. No parece distinguir Marcuse entre la formación pO· lítica académica, la formación de una sana conciencia política, y la política activa. Por lo demás, una cosa es la enseñanza de las matemáticas y !º otra cosa muy diferente es la aplicación en la pr_o.ducción y I estrategia m1htar. en a d ·¡ la oposición estu iant1 postula una reforma del plan de enseñanza. Pero una reforma del plan de enseñanza, advertimos nosotros, solo puede ha • cerse en el marco de la disc~sión científica . ¿Cómo conciliar este requisito insoslayable con la táctica estudiantil de agitación y propaganda? Este problema no se lo ha planteado Marcuse. Además,_ la discusión científica requiere preparación cientlfíca . ¿la tienen ya los estudiantes? Yo distinguiría entre problem_a s universitarios que no requieren una preparación científica cualificada, en los cuales es legítimo y deseable que intervengan los estudiantes, y aquellos otros que requieren una , . e preparación aca_d~mica qu aún no han adqumdo los educasdos. En este caso resulta absurdo admitir la ingerencia estudiantil , que sería pura mente política y no científica . No veo reparo para que ~,n ~I marco de las llamadas umversidades libres" se efectuen cursos y seminarios sobre temas excluídos en el plan de estudios: marxismo, psicoanálisis, imperialismo, guerra fría, etc. Respecto a las formas de la oposición estudiantil, que enumera Marcuse: " teac h'-in " , Teléfono 43-46-40 MONTERREY, N. L. '4111 (SIGUE EN LA PAGINA 111 ''51 ANOS DE EXPERIENCIA'' FARMACIAS BENAVIDE~ EL ,PENSAMIENTO ECONOMICO DE MARIANO OTERO Lic. Andrés Montemayor Hernández Centro de Investigaciones ~conómicas de la U.N.L. ACIO en la ciudad de Guadalajara en 1817. Orador parlamentario, político, N abogado y periodista. Fue diputado al Congreso de la Unión, distinguiéndose por el vigor de sus discursos. En 1848 ocupó las Carteras de Relaciones y Gobernación. Falleció el lo. de Junio de 1850. Su obra más importante es un pequeño libro que se titula Ensayo sobre el verdadero estado de la cuestión social y política que se agita en la República Mexicana p u b 1i c a d o en 1842, cuando tenía la edad de 25 años. Mariano Otero escribe que las nac,ones, de igual manera que los individuos, son más 0 menos ricas, según que los recursos con que cuenten, después de satisfacer sus necesidades elementales, les permitan atender a las exigencias del lujo y aumentar constantemente sus capitales. Estas ideas son correctas, puesto que el autor hace consistir la riqueza de un país en una capitalización interna sin interrupción y en la capacidad de adquirir bienes de consumo que contribuyan a su creciente bienestar. Para Otero la miseria de México estriba en que una gran parle de las mercancías que se consumen se reciben del extranjero, y en que no hay un equilibrio entre lo que se importa y lo que se exporta siendo mucho más lo primero que lo segundo, lo cual significa el constante empobrecimiento de sus habitantes. No considera que los capitales empleados en el comercio aumenten la riqueza nacional; y al referirse al comercio en Europa, nos dice que es "un poder qu_e colocado entre el productor y el consumidor, en vez de servirlos a ambos, los sa_crifica y tiraniza, constituyéndose en árbitro y dispensador de la realización de los valores". Piensa que el comercio no siempre es factor de progreso social, sino más bien elemento negativo que perjudica tanto a la clase productora como a los consumidores. L creía, llevado por e] optimismo de su tiempo sobre las fabulosas riquezas de México que la agricultura podía fácihnente progresar, ' puesto que se contaba con terrenos vírgenes y feraces , apropiad0& para producir todos los frutos de la tierra. Consideraba que progresando la agricultura que ministra las materias primas que la industria modifica en la manera necesaria para satisfacer las necesidades del hombre, esta industria se natw·alizaría indispensablemente entre nosotros; de esta manera nos iríamos libertando de la necesidad de ocurrir al extranjero; todos los capitales E SURTIDO SERVICIO EXPERIENCIA . Ote • 661 Tel · 43-12-77 MONTERREY, N. L., MEXICO Po dre M1er DISTRIBUIDORA EXCLUSIVA DE "CASA DEL ARTE" de México Materiales para M arcas, Oleos , Reproducciones, . D'b · antes Artistas, Arquitectos, Ingenieros Y i u¡ . Símbolo de Confianza desde 1917 DIRECTIVA DEL CONSEJO Nocional del Instituto Mexicano de Contadores Públicos, Presidente C.P. Rogerio Casos Alotriste Primer Vice-Presi~ente C.P. Jesús Borney Almeida, Segundo Vice-Presidente C.P. Avelino Presa Casco, Secretario C.P. Guillermo Gómez Aguado, Pro-Secretorio C.P. Héctor Salas González, Tesorero C.P. Monuel Riveroll Pérez Verdía y Pro-Tesorero C.P. Ernesto Vega Velasco. VOCALES: C.P. Humberto Murrieto Necoechea, C.P. Eduardo Straffon Osorno, C.P. Eduardo Dosol de lo Vega, C.P. Juan Orozco Gómez Portugal, C.P. José Luis Valdovinos Coppel, C.P. Luis Arévalo Pérez C.P. ~dua~do. Pérez Govilán, C.P. Antonio Madrid Pingarrón, C.P: lgna~•o H,'nOJOsa Correa, C.P. Froncisco Garza Ponce, C.P. Carlos Galvan Cordobo, C.P. Miguel Angel Dávila Mendoza, C.P. Ernesto Costemolle Botello. AUDITOR PROPIETARIO: C.P. Jorge Borbolla Gálvez. Auditor Suplente: C.P. Jorge Barajas Palomo. ¿ propiciotn0$ el fin de. los kleólogos y la promocion de tecnócratas (VIENE DE LA PAGI NA 10) P<opio círculo. El sistema ac- tual. emplea las fuerzas proexplotar y oprimir. Dijo ~rcuae que contra el totalita del otro lado cabe decir Y ay que decir mucho; " pe~na IS ~xpansionista ni agre1• Y 11gue bajo la escasez y ~ Pobreza". Si relee estas ::.,bras el Prof. Marcuse, desde la bórbara invasión rusa en hecoslovaquia, me Pa11te que tendrá que sonrolQ "h° r Nestablecimiento otra parte de su libro dice que el de un orden s?cial equitativo y justo, en el que la libertad sustituya a la servidumbre, la igualdad a los privilegios y la voluntad nacional a la fuerza bruta, depende de que se logre mejorar las condiciones materiales de vida de (SIGUE EN LA PAGINA 12) Cortesía de Maderería ''EL CUARTEL'', S. A. Ararnberri Pte, 317 Monterrey, N. L. l ,~,,· ~ .('.¿;:!. // '{ l. 11 ¡'\1 ,,. ,.,.-~, 1• 7 ' lJ._,.) GUSTA MAS! ANUNCIESE EN ''VIDA UNIVERSITARIA" ? » hodara C jarse. Termina el antiguo profesor de la Universidad de Frankfurt y hoy catedrático de la Universidad de California, con unas palabras que ponen de relieve, al menos, su honestidad intelectual: "Y aunque no percibamos que la oposición sirve para algo, aún así hemos de seguir oponiéndonos si queremos trobajar y ser fe. /ices como seres humanos. Pues ya no lo podemos en alianza con el sistema" (Opus cit., póg. 59). lo, reos.JOsep-h DProblema de la Violencia en la Rebelión Estudiantil e BENAVIDES que ahora mandamos en cambio de tantos artícul~s que podríamos proporcionarnos, quedar1an para fomentar más y más los diversos ramos de la prosperidad; y entonces los productos riquísimos de nuestras minas vendrían a aumentar incesantemente esa,; capitales, y México sería sin di>puta la nación más rica del universo. La hermosa leyenda acerca de las riquezas maravillosas de México fue aceptada en general por propios y extraños durante casi todo el siglo XIX, y el pensamiento del autor a este respecto es característico en los hombres ilustrados de su tiempo, que aceptaron como verdades indiscutibles los datos y opiniones del Barón Alejandro de Humboldt. Según Otero, es asombrosa la influencia de la organización de la propiedad en la estructura de un país. En su concepto "son sin duda muchos y numerosos los elementos que constituyen las sociedades; pero si entre ellos se buscara un principio generador, un hecho que modifique y comprenda a todos los otros y del que salgan como de un origen común todos los fenómenos sociales que parecen aislados, este no puede ser otro que la organización de la propiedad". Agrega, con notable visión histórica para su tiempo, que en el régimen de la propiedad se basó el despotismo en los pueblos del Asia, el feudalismo que durante tantos años prevaleció en Europa, las aristocracias de la antigüedad y la moderna democracia. Adelantándose a las ideas dominantes de la época, vio con toda claridad que la organización de las naciones, lo mi, mo que su evolución histórica, han sido y son resultado de la organización de la propiedad. Hay algo más: concluye afirmando que la propiedad privada ha dividido a los seres humanos en las diversas clases que forman el estado: que ha establecido las relaciones que existen entre ellas, así como también las consecuencias de tales relaciones, refiriéndose seguramente tan to al aspecto económico como al político y social. - -- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - ~•as a su disposición pa- ARTE UNIVERSAL, S. A. ll 11 Institución Financiera P. Mier Ote. 225 VIDA UNIVERSITARIA En Concreto . . . Cemento Monterrey �VIDA UNIVERSITARIA 12 26 de Octubre de 19'9 -------- AUDITORIO CASAS ALATRISTE Psicólogo de la U.N.A.M. define la Proyección de la Educación Superior A Universidad en su sentido moderno, debe salirse de las aulas e ir a ,resolver los problemas concretos de nuestro País, lo cual determina un nivel de aprendizaje práctico". Al expresar lo anterior, el doctor José Cuelli, Director de la Facultad de Psicología de la UNAM, señaló: ''La educación tipo medioeval en la cual se le da información y más informa· ción al alumno, es absoleta". L "El nuevo nivel educacional, debe estar d:rigido a darle mstrumentos al educando para que los aplique. Dicho de otra manera, que el alumno piense, lo cual se vuelve en potencial humano de riqueza incalculable". "Es importante -agregó- puntualizar además que en el nivel educacional moderno, las ciencias aisladas por sí solas son absoletas, el manejo de problemas concretos debe ser a través de grupos interdisciplinarios". GREGORlU SALAZAR L.; JEFE DE REDACCIÓN: ELIUD MARTINEZ OZEGUERA; ADMINISTRADOR: ROBERTO GARCIA GARZA; }EPE DE PueucmAD: LIC. HIRA1v( ORTIZ GALVAN; Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS LEOS.-Semanario Informativo y Cultural auspiciado por d Pll· tronato Un,vusitario de Nuevo Lt6n.-Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Administraci6n de Correos de la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas generales: Morclos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Mon• terrey, N. L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de sus autores.-Toda correspondencia y rcmisi6n de fondos deberá hacme precisamente a VIDA UNIVERSIT ARIA.-Es impreso en los Talleres L:inotipográficos de Sistemas y Servicios Técnicos, S. A., en la calle de Matamor0t 311 Oriente, en Monterrey, N. L, México. DIRECTOR: E. C. P. Don Wilfrido Castillo Mirando, C. P. Héctor Gorzo Modero, C. P. Roymundo Gano, C. P. Don Tirso Corpizo y C. P. Don Ramón Córdenos Coronado, delegado de México al Congreso Interamericano de Contadores, que se desorrolloró en Colombia, durante un receso en lo VII Convención Nocional de Contadores Públicos, celebrado en el Teatro Monterrey del IMSS. COMO UN HOMENAJE de lo Universidad de Nuevo león o lo memoria del C.P. Roberto Cosos Alotrln, (Q.E.P.D.), el Auditorio de lo Facultad de Comercio y Administración de lo U.N.l., llevo el nombre _. . . fuero distinguido maestro en lo Universidad Nocional Autónomo de México. Fue Daño Alfonsino, lo YIÑI del maestro, quién descubrió lo placo alusivo ocom poñodo por Don Rogerio Cosos Alotriste y Sro., , . el Director de lo Facultad de Comercio y Administroció n de lo U.N.l., C.P. Raúl Cisneros Romos y Sra. C.. men Quirogo de Cisneros, el Director de lo Escuelo Superior de Comercio del Politécnico C.P. Joté Slhl Guerrero así corr.o por Delegoc!os al Congreso de Con todores y alumnos de lo facultad, esto ceremat1io hlM lugar el lunes 13 de octubre o los 19:00 horas en lo C.U. PENSAMIENTO ECONOMICO DE MARIANO OTERO (\'IE;,,_f DE LA PAGl~A 11 ) la población; porque hay que convenir que la salvación de los capitales, el perfeccionamiento en los métodos de la producción minera e industrial, la construcción de nuevos y mejores caminos, la creación de un comercio nacional y la difusión de los conocimientos, son de las primeras y más importantes necesidades del país, las cuales hasta cierto punto corresponden al orden material. De acuerdo con su criterio, sin duda correcto, mientras las varias fuentes de la producción nacional, que debieran satisfacer con abundancia las necesidades materiales de México, se hallen en tan miserable au·aso, en una verdadera bancarrota, el pueblo mal vestido, mal alojado y mal nutrido, no puede con seguridad, ser feliz, ni le ·será tampoco posible adquirir las ventajas sociales que supone siempre la perfección del espíritu; y concluye sosteniendo que se necesita un cambio general, comenzando por las relaciones materiales de la existencia co- lectiva, relaciones que han decidido de la situación de México y que, en todos • pueblos de la tierra, han producido los i versos fenómenos •sociales que registra la historia. Muy pocos escritores de fines de la pri, mera mitad del pasado siglo tuvieron Mariano Otero un juicio tan relativamente completo, tan acertado sobre la influ~ de lo económico en la historia. El, que a • mismo se catalogaba como liberal moderado, se adelantó sin saberlo a la c o ~ materialista de la historia de Marx y Eñgel,, o del realismo histórico como llama a esa teoría Henri Seé. Engels y Marx es}darOII por primera vez esa teoría en La sagrada: milia, obra publicada tres años después que la de Mariano Otero. El mérito del et critor mexicano parece indiscutible. Si hu· hiera escrito en Londres o en París ell la lengua de Inglaterra o de Francia, ~ su nombre hubiera alcanzado hace tieJIIPD fama univers?l. UNA NUEVA ESCUELA INICIA ACTIVIDADES SUPERIOR DE LA UNL ] ~ STA semana la Escuela de Graduados en Administración de la Univer sidad, inició •por vez primera sus actividades académicas, contando con trescientos alumnos que fueron aceptados después de realizar un examen selectivo. Lo anterior lo informó el Contador Público Raúl Cisneros Ramos, Director de la Facultad de Comercio quien ex· ' la planpreso, que para formar ta de maestros de esta Es cuela, se buscó a los mejores profesionistas relacionados con este tipo de estudios. ...1 .' : r '. '• ,, e COMPAÑIA FtJN DE FIERRO Y ~CER DE MONTERREY SA � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1969 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 18 Número Número de la revista 970 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 26 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1969, Año 18, No 970, Octubre 26 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 26/10/1969 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013745 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencias políticas Economía Filosofía Jaime Torres Bodet Psicología Sociología