https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15905/VIDA_UNIVERSITARIA_1972._No._1128._Noviembre._0002013898ocr.pdf 09c2d5de3f4441f96742d7c07e83084a PDF Text Text LA SRA. doña Ma. Esther Zuno de Echeverrla abre los trabajos del 20. Seminario de Protección a la Infancia que se desarrolla en Monterrey por invitación especial de la Sra. Ma. Emilia M. de Fárlas, presentes en la gráfica el Lic. Luis M. Farlas, el Lic. Julio Camelo y su señora Carmen Cervantes de Camelo, Dr. Norberto Treviño Zapata, Dra. Gloria L. de Bravo Ahuja, Lic. y Profr. Artu,., Abrego, Diputado E' Ruiz Cerda, Dr. t. Canseco. La celebració este Seminario seguram resultará de beneficio e1, la Protección a la niñez de Nuevo León. EN TEPIC' El _ Presidente Echeverría y la Junta de Rectores 1TEXTO DEL DISCURSO PRONUNCIADO POR EL PRESIDENTE LUIS ECHEVERRIA EN LA CLAUSURA DE LA JUNTA DE RECTORES). "La invitación que del modo más gentil tuvieron a bien formularme para asistir a la clausura de sus fecundos trabajos es testimonio inequívoco de la confianza que las instituciones de enseñanza superior tienen en el régimen político de la república. Es prueba de una coincidencia fundamental de propósitos, recor.ocimiento explicito de que el poder público ha sido, en todo momento, respetuoso U\! los principios y fines que norman la actividad de las casas de alta cultura. ''Vengo a felicitarlos y a compartir sus reflexiones. Los acuerdos a que han llegado son motivo de beneplácito, para la comunidad nacional. "Han acertado ustedes a definir con precisión y lucidez la función actual de las instituciones de educación superior y los requisitos que se precisan para cumplirla. "Han reconocido la deuda que estas instituciones tienen con la sociedad que las ha creado para promover su desenvolvimiento integral. "Han delineado la imagen de la autonomía o independencia académica a que aspiran; pero han aceptado también que sólo pueden emanar de una autoridad moral, porque sin ella serian privilegio injustificable; estiman ustedes, con razón, que el derecho que la sociedad les confiere no puede convertirse en franquicia para la evasión o para el establecimiento de un reducto inaceptable de ilegalidad. "Satisface profundamente a la república la decisión de nuestras instituciones educativas en el sentido de· impulsar valerosamente un proceso interno de reformas que las conduzca al mejor cumplimiento de su misión. "Complace al país ~a voluntad que han expresado de respetar el orden juridico; de analizar la realidad para transformarla; de exigir el respeto del pueblo y del gobierno en la medida en que se les ofrece respeto; de defender los derechos de la comunidad académica con la misma entereza con que están decididos a no vulnerar los fundamentos de la convivencia social. "El destino de nuestras Universidades e Institutos Técnicos es el destino del país. En su ejercicio respetable se cifra el desarroHr independiente de México. Cuidar por su libre y eficaz e..3t!nvolvimiento es tarea primordial de un pueblo previsor. "En esta hora crucial y decisiva en que el esfuerzo colectivo se encarnir,a a fortalecer nuestra solJcranía, no podemos entender si no como fruto de una provocación antinacional las intenciones de deteriorar la tranquilidad y el. ·prestigio de las instiluciones de educación superior. "Un gobierno integrado en gran parte por egresados de los centros de enseñanza, empeñado en ta transformación de las estructuras mentales que ~bstruyen. nuestro desarrollo, no puede menos que acoger el pensamiento que se penetra eri las instituciones de educación superior, que han participado señaladamente en la modernización de nuestro país, pero que para transfonnar el presente, habrán de transformarse a sí mismas. "En mi carácter de universitario, considero que la vía más segura para evitar que grupos minoritarios, mediante acciones ilegítimas frusten la acción creadora de los centros educativos, consiste en ampliar la participación sistemática de la mayoría de los estudiantes y profesores en decisiones fundamentales: "El abstencionismo, dentro y fuera de las aulas, ha sido principal obstáculo de nuestro proceso democrático. Debemos combatirlo en los centros de educación y en el país, atacando sus raíces de escepticismo y frustración y abriendo. cauces para la expresión de la voluntad renovadora. "Opon6arnos a los provocadores la fuerza moral que en la razón encuenira su sustento. Sustituyamr..,- la inacción ( PHI I la "g. 6) SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON tr Autorizado como correspondenc,o de 2do. Clase en lo Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de abril _de J 951. DOMINGO 5 DE NOV. DE 19n ~OORNTERREY, Nuevo León, México, Año XXl(I 'YI ELOS 652 Ote. Apdo. 4072 "B". 1128 IIlmD MEMORIA DE LA CEREMONIA DEL DIA DE LA LIBERTAD DE PRENSA Ha comenzado· a circular la interesante memoria que publicó la Comisión Organizadora de las Ceremonias con que se festejó el Ola de la Ljb~rtad de Expresión en México "7 de junio de 1972", en las cuales se tuvo como invitado especial al Ciudadano Presidente de la República Lic. Luis Echeverrla A. La Asociación de Diarios de la República Mexicana A.C., y el Comité Organizador de los actos integrados por el Lic. J. Francisco Ealy Ortiz, Rafael Ruano, Luis Javier Solana, Carlos M. Barrios Emigdio Maraboto y Ramón Gonzá lez Parra invitaron por primera vez a esta celebración a todos los periódicos, revistas y se-manarios de la Provincia Mexicana, considerado como una simpatla y hondo reconocimiento para el periodista de provincia. El Indice de la Memoria titulada "La Lib1rtad de Prensa en México" señala. Discurso del Licenciado Juan Francisco Ea ly Ortlz, presidente y director genera I de E I Universa 1, Com pañla Periodlstica Nacional, S.A., presidente de, la AEPDRM, prOJ\it~ciado el 7 de junio de 1972. 11. Discurso del C. Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, Licenciado Luis Echeverria Alvarez, en la m i$,Q\~ .fecha. 111. Entrevista de la Hora Nacional con el Licencia(iP._.Juan Francisco Ealy Ortlz, el domingo 11 de junio del mismo año. IV. Entrevista de La Hora Nacional con el señor Mario Santaella, director general de La Prensa, Editor de Periódicos, S.C.L., en la misma ocasión. V. Versión magnetofónica de la conferencia de prensa del Presidente Echeverria LA LIBERTAD DE PRENSA EN MEXICO 7 DE JUNIO DE 1972 1: con los corresponsales extranjeros, el 8 de ASOCIACJON DE EDITORFS DE PERIODICOS bIARIOS DE LA REPUBLICA MEXICANA, A. C. junio de 1972. VI. Lista de participantes en la XXI celebra,ión del Dia de la Libertad de Prensa, el año 1972. ' Don Emigdio Maraboto en el prefacio juzga pertinente y necesaria· la publicación de algunos documentos y fotograflas relativos a sucesos antes numerados, por considerar su interés para acatar el progreso del periodismo nacional.. .....---UNA EMPRESA QUE NO SE VENDE-----. Modelo de Asoci ci, n e Capitales - - - - - - - - - - P o r ARTURO ARNAIZ Y FREG _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _., Excelsior de ayer nos dio a conocer los acuerdos muy importantes que tomaron los directores y los accionistas de la Fundidora Monterrey, S. A., para iniciar un plan de expansión que permitirá elevar su producción anual de acero de 900,000 toneladas por año a un millón quinientas mil toneladas. Se nos ha informado también que el aumento de c!apital asegurado ya por compromisos de susci:.ipción en firme es de quiniento~ millones de pesos _mexicanos, con lo que el capital social suscrito alcanza la cifra de mil doscientos cincuenta millones de pesos mexicanos. Sabemos que el Consejo de Administración quedó autorizado para elevar esa cifra, de acuerdo con lo que los accionistas suscriban, en uso del derecho de preferencia de que gozan, y en vista de que existen otros grupos financieros y empr!sarios, interesados en participar en esa operación. Se nos da también la información de que la asamblea de accionistas pudo enterarse de que, entre los•ofrecimientos de suscripción de capital en firme, destacan los de un grupo japonés y el de la Nacional Financiera, S. A. Se sabe que ese grupo japonés está encabezado por la Nippon Steel y está integrado además por las empresas Mitsubishi y Mitsui. La aportación que está dispuesta a hacer ese grupo japonés es una de tipo minoritario que representa el doce por ciento, com - plementario, de capital japonés, con aportación de tecnología. Los que hemos podido enterarnos desde ayer de esta información, advertimos que la Fundidora Monterrey ha cuidado mucho que las nuevas aportaciones de capital se apeguen de manera estricta a la politica que nuestro país ha estab·lecido en materia de inversiones de capita I extranjero. Desde su discurso inaugural, el día en que tomó posesión de la Presidencia de la República, el Presidente Luis Echeverría expresó que la inversión extranjera no debe reemplazar al capital mexicano, sino complementarlo. Desde entonc~s la política de México en esta materi<' está inspirada en el principio de que la inv-,, sión extranjera es aceptable y será bien recibida, cuando venga a acelerar y promover nuestro desarrollo, y se ajuste a los objetivos que en este campo e I país se ha trazado, sin desconocer el derecho que tiene e 1 inversionista a obtener una ganancia legítima por su inversión. Como se ha explicado de manera muy clara por las autoridades de la Secretaría de Pasa I la P6g. lÓ) �Domingos de Noviembre de 1972 "VIDA UNIVERSITARIA" Página 2 "VIDA UNIVERSITARIA" Domingos de Noviembre de' 1972. HEINRICH BOELL DECLARACION DE PREMIO OBEL DE LITERATURA "He tratado de hablarles del escritor como un solitario, como espectador, como persona a 1 margen, como el hombre en su mesa de trabajo ... " Los centros de Educación Superior son Instituciones creadas por la sociedad para formar a las personas que requiere en su necesid~d de desenvolvimiento integral; para conservar, me1orar Y transmitir el conocimiento que el hombre tiene de sí mismo y del medio que lo rodea, y para preservar, acrecentar y difundir el legado cultural. la realización de estos objetivos exige el cumplimiento de tres funciones básicas: la docencia, la investigación Y la difusión de la cultura, la cabal realización de estas tareas conlleva una actitud crítica del más alto nivel. El cumplimiento de estas funciones supone la autonomía de los Centros Educativos Superiores frente a las demás Instituciones sociales, incluyendo entre éstas al propio Estado. Solo así puede garantizarse la libertad de cátedra y de discusión de las ideas, condiciones ambas inseparables de la .ensenanza, la investigación y la creación y transmisión de cultura, sólo de este modo la educación superior contribuye al desarrollo democrático y libre del país. La autonomía de las Instituciones de Cultura emana de la autoridad que la sociedad les reconoce tácita o explícitamente. Esta autoridad es por esencia moral, en cuanto se funda en el poder de la razón, no de la fuerza. Consolidarla y acrecentarla es fortalecer la independencia de nuestras Instituciones dentro del régimen ~ derecho en que se desenvuelven. La a·utonomía de que gozan los centros de educación superior de la repúbÍica no es un privilegio, es un derecho y una responsabilidad. Derecho, porque se estima respetable mientras la sociedad conceda un alto valor a la educación, la investigación y la cultura; responsabilidad, porque es el marco indispensable para la realización plena de las funciones que tiene encomendadas. Los centros de ensenanza superior reconocen, sin embargo, tener un privilegio: promover el mejoramiento social, cultural y material del país. Vulnerar la libertad de los centros educativos significa impedir que realicen sus funciones. Cualquier individuo o grupo, aun cuando pertenezcan a las propias comunidades académicas, cualquier Institución, destruyen esa libertad cuando intervienen en la vida de una casa de Estudios para alterarla, para dificultar el cumplimiento de las labores cotidianas o para limitar de una manera u otra la independencia que la sustenta o los derec~os que la asisten. Los Rectores y Directores de las Universidades e Institutos de Ensenanza Superior, conscientes de que la educación no puede permanecer ajena al desarrollo de la nación, sino que, por el contrario, debe dedicar sus empenos o promoverlo, DECLARAN: 1.- Sin excepción, todas las Instituciones de Educación Superior de la República están en un proceso de reforma con .el propósito de cumplir plenamente las funciones que tienen asignadas y aprovechar los crecientes recursos que la nación pone en sus manos. 11.- Esta reforma es consustancial a la pervivencia de las Instituciones. la continuaremos aun cuando entrane conflicto con quienes se oponen al cambio racional. Estamos convencidos de que con ella se fortalecerá el desenvolvimiento social de la nación. 111.-la autonomía universitaria es Imprescindible en el cumplimiento de los fines de la educación superior. Aun en aquellas casas de Estudio en que la autonomía no forma ·parte de su estructura jurídica, AQUI MEXICO, D.F. CONCURSO DE DISEÑO ARTES NAL Por: Emma RUEDA R. En días pasados el Instituto Mexicano de Comercio Exterior convocó conjuntamente con el Bazaar Sábado -que celebró el décimo segundo aniversario de su fundación- al CONCURSO DE DISE~'O ARTESANAL cuyos primer, segundo y tercer premios fueron concedidos por el arquitecto Raúl Hernández Inclán, jefe de la División de Diseflo del I.M.C.E.; por el Departamento de Arquitectura, Urbanismo y Diseflo del INBA, cuyo jefe es el arquitecto Flavio Salamanca; y por el licenciado Rodolfo Rivera, administrador del Museo Universitario de Ciencias y Arte respectivamente. Las instituciones y centro artesanal mencionados premiaron a los artistas Victor Fosado, Laura de Vivar y a Magaña y Díaz de León. Además de las personalidades seflaladas, estuvieron, entre otras muchas, Helen Escobedo, jefe del Departamento de Artes Plásticas de Difusión Cultural de la UNAM, Pedro Preux, Presidente de Diseftadores de México, A. C., el arquitecto Carlos Cortés, quien fun~e como presidente de la Asociación Mexicana de Disei'ladores, A. C., y el seftor Ignacio Romero, director del aludido bazaar. Para los propósitos de nuestro comentario nos proponemos remontarnos un poco a La vida cotidiana de tos aztecas -FCE: Jacques Soustelle- aunque sólo sea para recordar que en esa época tan rica en creación artística y la pura, escuetamente artesanal, los orfebres utilizaban el procedimiento de la "cera perdida" para fabricar-según los ejemplos que citan los informadores aztecas- estatuillas que representaban a los indios de las tribus extranjeras, animales ( tortugas, pájaros, peces, crustáceos, lagartos), collares adornados de cascabeles y de flores metálicas. Sabían dar "color" al oro metiéndolo en un bailo de alumbre. Martillaban y cincelaban este metal para formar con él placas u hojas. Por su parte, los lapidarios trabajaban el cristal de roca, la amatista, el jade, la turquesa, la obsidiana, el nácar, etcétera, con mstrwnentos de cana, con la arena y el esmeril. Colocaban, sobre un fondo de madera, de estuco o de hueso, fragmentos de piedras artísticamente dispuestos en forma de mosaico. Los tejedores de plumas, a manteca, fijaban las plumas preciosas de las aves tropicales sobre ligeras armaduras de cana atándolas una por una con hilos de algodón, o bien las pegaban sobre tela o papel de manera que formaran mosaicos obteniendo ciertos efectos de color por medio de la transparencia. Este arte, típico y exclusivamente mexicano, sobrevivió a la conquista en los cuadritos de plumas, para después desaparecer totalmente. Casi nada se ha conservado de esas frágiles obras maestras. Según las fuentes indígenas, Moctezuma envió a Cortés los siguientes regalos, consider1mos inviolable la independencia académica y la libertad de cátedra e investigación que la sustentan. IV.- Siendo la ruón el fundamento de la autoridad moral de las instituciones educativas y la justificación de su propia existencia, condenamos todos aquellos procedimientos· que intentan impedir las tareas de educación, investig¡clón y difusión de la cultura en un clima de libertad. v.. Condenamos la violencia en todas sus formas y manifestaciones, porque Intenta suprimir la libertad de nuestros centros educativos al deteriorar su Imagen frente a la ·sociedad, condenamos las provocaciones y· la agresión d~ dentro y fuera de las comunidades educativas. Consideramos que cualquier género de represión venga de un individuo, un grupo o una institución, tenga su Órigen en et seno de la comunidad académica o fuera de ella, o adquiera carácter de presión económica o política, o de violencia física deja el campo libre a quienes se oponen al desarrollo soberano del país. VI.- Respetar el orden jurídico en que debe desenvolverse la vida nacional significa postular el derecho incontrovertible a ser respetados. Exhortamos a la Comunidid Educativa nacional a mantener Incólume ese derecho. Esto no debe traducirse en la pérdida de nuestras prácticas cívicas. Ejercer el examen y la crítica de la sociedad y sus instituciones es característica propia de una comunidad académica. Este quehacer tiene sólo una IH'nitación: el respeto mutuo. (WOLFGANG KOE PPEN) Por FRANZ BOUCHSPIES 1 Tepic, Nay., 27 de octubre de 1972. , , primero un traje de Quetzalcoá tl, que comprendía una máscara de turquesas, un-penacho de plumas de quetzal, un gran disco de jade con otro más pequefto de oro en el centro, un escudo de oro . y de nácar adornado con plumas de quetzal, un espejo incrustado de turquesas y sandalias con adornos de obsidiana. El segundo regalo fue un vestido de Tezcaltipoca, del que formaban parte principal una corona de plumas, un pectoral de oro y un espejo. Después vino un traje de Tláloc, con una "corona de plumas de quetzal y de garzas.. provista de plumas azu1es y veraes y encuna oro y caracoles mariscos, y una orejera en forma de serpientes de piedras preciosas verdes y su jubón pintado en color de esmeraldas. Su adorno del cuello: un disco de piedra preciosa verde también, provisto con gran disco de oro y también con el espejo cruzado..... un manto provisto en las orillas con anillos rojos •.... ; y cascabeles dorados para los pies,. y su bastón de serpiente hecho de turquesas. (Sahagún, t.11, p. 351) . . ¿Acaso no son los gana• dores del certamen de Disefto Artesanal la prolongación de aquella suerte de arte-deartes de los aztecas? (Estamos guardando "toda proporción" y toda distancia, naturalmente). !Qué bien reencarnado queda el tam• bién legendario Moctezuma en la persona el lapidarioandariego. de. hallazgos oeuos que es v1ctor! ¿Por , dónde comenzar a reconstruir aquella bar.afta creadora y fecundísima? Sencilla• mente fecundando Y recreando hermosamente. Tal han hecho estos "ar• tesanos bazaarianos". Y a quien no le guste, pues ...• ¡que le entre a la diseñerla artesanal! (Verá Que no es mole de olla). Por más que todo lo artesanal por espontánea y auténticamente hombre NO ADMITE PSEUDERIAS ........ . Desde 1946, no se concedía el Premio Nóbel a un escritor alemán y este· último que era Hermano Hesse, lo recibió como ciudadano suizo, a pesar de · queprocedia de Suabia. Muchos grandesescritores alemanes sostuvieron aún bajo el Régimen Nazi, el prestigio de las Letras Germárncas y entre éllos, podemos mencionar a Ernst Jünger con sus novelas "Sobre los acantilado~ de mármol", "Tormentas de acero" y "Juegos africanos", Hans Fallada (Rudolf Ditzen), Hans Carossa, Ernst Wiechert autor de "Misa sin nombre", Hermano Kasack que escribió "La ciudad detrás del río", Erich M. Remarque con su novela de fama internacional "Sin novedad en el Frente", y los escritores de post-guerra Hans Hellmut Kirst autor de "La noche de los generales" y "La rebelión del Cabo Asch" (ambas llevadas a la pantalla) y Richard Kaufmann con su precioso libro "La Vida no paga intereses" ("El cielo no paga dividendos") o bien Bertolt Brecht, Erich Kaestner, Reinhold Schneider, Gertrud von Lefort, e Ina Seidel, Carl Zuckmayer, Gottfried Benn, Kasimir Edschmid, etc. Es cierto también que en 1935 se concedió al escritor alemán Carl von Ossietzky el premio Nobel pero el de la Paz, por su ideología. Heinrich Boell el escritor ahora laureado, en verdad es uno de los más notables novelistas de esta generación y uno de los primeros que se prestaron a formar una nueva escuela literaria después de la Segunda Guerra Mundial, y a levantar nuevamente el valor de las Letras Alemanas, y se creó una escuela literaria realista, objetiva, de autocrítica de gran fuerza, y profundidad. Tanto Boell como Günter Grass, Hans Werner Richter, Walter Jens, Uwe Johnson, Hans Erich Nossack, Erich Kaestner, Wolfgang Koeppen, Giinter Eich y todos los que constituyeron la avanzada actual de la Literatura Germánica, no ignoran que había que proseguir la tradición de una generación que había dado solo escritores de primera línea como Thomas y Heinrich Mann, Hermann Hesse, Erich Maria Remarque, Rainer Maria Rilke, Stefan George, Gerhardt Hauptmann, Hermann Kesten y otros más. · Heinrich Boell nació en Colonia en 1917 en el seno de una familia católica, sirvió en el Ejército Alemán como cabo de infantería en el frente occidentai y en Rusia, durante la II Guerra Mundial y fue herido varias veces. Hizo su debut literario en 1949 public~ndo algunos volúmenes de historias cortas pero su éxito lo obtuvo con su relato "El tren que llegó a tiempo", una historia que relata las experiencias de soldados alemanes durante tres días de guerra. Otras de sus obras famosas son: "Billar a las nueve y media", "Opiniones de un payaso", "Casa sin amo" ( donde relata la tragedia de los huérfanos de la guerra), "Y no decía nada" (sobre el deprimente conformismo del pueblo alemán bajo el Régimen Hitleriano), y otras de no menor valor literario. Heinrich Boell, es un escritor realista, y como en muchos escritores alemanes de la actualidad, hay una especie de resentimiento hacia el pasado, tal vez hacia el Destino y la inconformidad del intelectual hacia su época y hacia el medio en que se desenvuelve ... Pertenece a una generación que tuvo que sacrificar su juventud a las fuerzas del Facismo. Es sin duda por ello, que Boell se niega a incorporarse a un partido político pues como él mismo ha dicho: "El escritor no pertenece a ningún partido, ni se alegra con los vencedores .. " Agudo crítico, acusa y seflala los errores de su tiempo y ni siquiera la Fé de sus padres escapa a su ironía y profundo escrutinio. En todos sus libros hay algo de amargura hiriente. Pinta la vida con todas sus experiencias, no esconde ni oculta nada, ni los motivos que arrastraron al descalabro a su pueblo. "Nosotros queremos ver la realidad tal como es, con unojo humano que normalmente está húmedo pero que no carece del todo de humor ... " Tales son sus palabras en algunas de sus páginas, y sostiene que el verdadero escritor debe de ser tan escrupuloso como un hábil cirujano, escudrifiar la época por la que transita y plasmarla con pluma fustigadora y lacerante. En una crítica a las obras de Wolfgang Koeppen a quien admira y venera, nos dice: · "la radiografía no muestra solo el punto de fractura en la pierna o el de la dislocación en el brazo; muestra al mismo tiempo la imagen de la Muerte, muestra a la persona fotografiada en su esqueleto grandiosa y aterradora. Cuando la mirada escrutadora del poeta, penetra en la actualidad, también mira al Hombre, Integro, grandioso y aterrador ..." " ... y sin embargo, se recoge toda la miseria,y magnitud del Hombre, igual que en la radiografía vemos la calavera horrorosa del paciente .... " El Premio Nobel ha sido concedido ya a seis grandes escritores alemanes antes que a Boell, en lo que va del siglo. A siete, mejor dicho, si consideramos el Premio de la Paz que como ya dijimos antes, se concedió al escritor pacifista alemán Carl von Ossietzky en 1935. Los primeros Premios Nobel de Literatura, se concedieron al historiador Theodor Mommsen, al poeta Paul Ludwig Heyse, y al filósofo Rudolf Eucken. En 1912 se le concedió al poeta y dramaturgo Gerhardt Hauptmann, en 1929 al novelista Thomas Mann, en 1946 al poeta y novelista Hermano Hesse, y este afio finalmente a Heinrich Boell. Boell ha vivido una época violenta, sangrienta y demoníaca, que se refleja en sus libros en los cuales como en su novela "¿Donde estabas Visite Cualquiera de las Tiendas • a1nas Adán?", deja· traslucir la rebelión del escritor que se subleva contra ·el Arcano. El 12 de octubre de este afio, se participó a Boell que había sido galardoneado con el Premio Nobel de Literatura. Nos dice con una sencillez admirable: " . .. Tuve dificu!tad en creérmelo. Me tomó me~ia hora para darme cuenta de que había ganado el Premio ... " No obstante su hijo Vincent de 22 afios agrega: "Créo además que ansiaba recibirlo". Heinrich Boell, representante de una generación, atormentada, es quien mejor lo merecía. Willy Brandt, ganador del Premio Nobel de la Paz en 1971 y Canciller de la República Federal de Alemania, telegrafió a lBoell su más sincera felicitación: donde le decía: "Usted ha abierto nuevas dimenciones a la grandeza de la palabra poética, y ha contri- buido en grande a las agudización de conciencia de sus congéneros .... 11 Y agregó al felicitarle personalmente: "Me siento muy satisfecho de que la distinción haya sido concedida a un hombre cuyo trabajo ha encontrado tan gran eco en su propia gente en el Este y en el Oeste ... " Y el Dr. Karl Gierow , secretario permanente de la Academia Sueca de Literatura, dijo después de anunciar el Premio: "la renovación de la literatura alemana, que los logros de Boell testifican y de la que es parte significativa, no es un experimento en la forma ... En cambio es un renacimiento. Una resurrección, una cultura que asolada por noches heladas, y condenada a la extinción, florece y madura al júbilo y beneficio para nosotros . .. " �.. : " Domingo 5 de Noviembre de 1972. Página "VIDA UNIVERSITARIA" 4 "VIDA UNIVERSITARIA" Domingo 5 de Noviembre de 1972 SOBRE LA MARCHA ·' ORGANIZKON DE LOS ESTADOS AMERICANOS ORGA-NIZACiO DOS ESTADOS AMERICANOS ORGANISATION DES ETATS AMERICAINS ORGANIZATION OF AMERICAN STATES LOS ·ANTIGUOS MEXICANOS Por HAROLDODIES los pueblos es obra colectiva, que realizan la voluntad y el esfuerzo de todos sus hijos, cuando existen los factores intrlnsecos y las motivaciones pertinentes para ello. Sin embargo, la creación de esas circunstancias que promueven el esplrltu y las ansias de engrandecimiento es, casi siempre, obra de una sola persona, y a veces se da el caso de que ese individuo sobre el que deberlan recaer en justicia los h9nores del triunfo, sea una figura a116nima, qu1t prefiere permanecer en la penumbra. En los utec.a s o .míxicn encontramos uno de estos ejemplos. Fueron el último grupo de lengua náhuatl que, procedente de la legel\.d aria Azt"n, llegó al valle de México, donde sus hermanos de ra~\~all.a ban ya aposentados desde tiempos prehistóricos. Hasta 14~6 fueron un pueblo subyugado, que vivla en forma miserable y pagaba tributo a los tec- · panecas <tambl♦n nahuatlacas) de Azcapotzalco, dueños del Islote donde en 1325 habfan instalado los aztecas su pobrecaplta~ de.,México-Tenochtlt"n. En 13!6 eligieron a su primer rey o "tlatoanl" ic~mapi. chtli, _q_ue era de prosa pi~ tplteca. Le sucedió, en 1ij6, su hijo Huitz1hhuifl.Y a éste, en 141J, Chllmapopoca, a quien siguió ltzcóatl en 1427. Durante la permanencia de este último en el trono surgió el nombre extraordinario que habrla de conducir • a los aztecas poi" el camino de la gloria y el engrandecim lento. Tenla 29 aftos y se llamaba Tlacaélel. Era hijo de Huitzilihuitl y herm-,,ca d,e ~Moctezuma Llhuicam ina . Fue c;ot'59,le,¡o .de ltzcóatl (1427-\419),, ~e Moctezuma Llhicamina (1440-1'469) y de Axayácatl 0469-1482), los tres prlncipales forjadorés del Imperio. Por i~i_cación de Tlacaélel, el "tlatoani"- ltzc:óatl emprendió en 1428 la 9uerra contra el tirano Maxtla, rey de Azcatpotza lco, para librar a su pueblo del vasallaje a q.ue fos tecpanecas lo tenlan _reducido. Para ello, se unió · con el rey de Texcoco~ Netzahualcóyotl El rey Maxtla fue derrotado y el propio Netzahualcóyotl le arrancó el corazón e.n venganza por la muerte de su padre lxtilzóchitl. Una vez destruida la hegem.onia de Azcapotzalco, se forma la Triple Alianza de los pueblo~ de Méxi~o, Te~coco y Tlacopán (Tacuba) y comenzó la expansión del imperio mexicano. Por consejo de Tlacaélel se establecieron clases socia les hereditarias; los de abajo serian los "macehuales", que andaban vestidos de ixtle y descalzos, y los de arriba, los "piles", que vestlan de algod(,n, calzaban sandalias y luclan joyas de piedras pr!ciosas y penachos de plumas. Se introdujeron notables cambios en el orden polltico asl como en el social y en el económico. La economía se basaba principalmenti en el cautiverio, el comercio y la esclavitud. Para crear un nuevo esplrltu naciona 1, se ordenó la destrucción de los viejos libros · pictográficos, que registraban la triste historia de losorlgenes del pueblo azteca, y se dejó a la tradición oral la tarea de enlazar los antiguos números tribales, como Huitzilopóchtli y su madre Coatlicue, con las divinidades creadoras de los toltecas. Moctezuma llhuicamina establecerla la abominable costumbre de las "guerras floridas" para ofrecer vldimas en Sdrificio al terrible Huitzilopochtli. En tiempos de Axayácatl ~fls.tr!Jyó la Piedra del Sol. Durante el reinado de Ahuizotl 114,6-1502) se consagró el Templo Mayor de TenochtltU1n, y durante el de su sucesor, Moctezuma 11 (15Ó2-1$20), llegarlan los conquist-a~ores esRlfioles y n---a),ostir.arlan del pals. La capital azteca cayó el 13 de agosto d' 1$21, dlspués de una heroica resistencia que duró tres meses. El gran imperio azteca, obra de aquel gran genio polltlco casi des~ctnoci~~ Q'le· se llamó Tlacaélel habla durado casi un siglo (de 1428 a 1521), Yse conoce en la historia con el nombre de "los cien años del pueblo del Sol". . La grandeza de ADQUIERA LA COLECCI~ DE MONOGRAFIAS CIENTIFICAS PUBLICADAS POR LA OEA Y SE INFORMARA DE .LOS ULTIMOS DESCUBRIMIENTOS QUÉ SE HAN PRODUCIDO EN LA FISICA, LA QUIMICA, LAS MATEMATICAS Y LAS CIENCIAS BIOLOGICAS. WASHINGTON, D. C.- La Secretaria General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) ha publicado una colección notable de monografías científicas sobre física, matemáticas, química y biología, interpretando el sentir de los Jefes de Estado americanos en la Reunión de Punta del Este de 1967 en la cual se tomó el trascendental acuerdo de poner la ciencia y la tecnología al servicio de los pueblos latinoamericanos. Es de suma importancia que se conozca que se está operando un verdadero proceso revolucionario en los campos de la ciencia y de la tecnología, a nivel tal que está transformando las estructuras económicas y sociales de los pueblos; por lo que resulta de incuestionable importancia mantenerse al tanto de dicho proceso, a fin de poder comprender la razón y el alcance de estas transformaciones que a todos nos afectan y que son en estos momentos instrumento indispensable de progreso en Am~rica Latina. Al igual que en los siglos XVIII y XIX el mundo fue sacudido por la gran revolución industrial inglesa· cuyas consecuencias conmovieron los cimientos sociales y económicos de la sociedad, la humanidad está atravesando en estos momentos por el ciclo de la más emocionante revolución científica de su historia, con los mismos resultados. Basta tener presente, por ejemplo, el enorme desarrollo que se ha producido durante los últimos anos en- materia de la aviación, de la coheteria, de los satélites teledirigidos, de los plásticos, de la televisión, de la fisión del átomo, de las ciencias biológicas, de los viajes espaciales y sus implicaciones tecnológicas, etc, para percatarse del trascendental momento por que atraviesa nuestra civilización. Sobre los principios en que se fundamentan todos estos adelantos y muchos otros que no nos es dable senalar en esta breve síntesis, encontrarán información nuestros lectores en esta ventana abierta a los predios de la ciencia y la tecnología que les proporciona la colección de "Monografías Científicas" publicada por la OEA. En la preparación de estas monografías han participado muchos de los más destacados científicos investigadores, profesores y hombres de estudio, algunos de ellos galardonaoos con distinciones tan cimeras como el Premio Nobel. ¿A quién no le interesa conocer de los grandes descubrimientos que se están produciendo sobre el origen de la vida? ¿Quién puede considerarse ajeno al pavoroso problema de los virus? ¿A quién no le gustaría alguna información sobre las Moléculas Encantadas o sobre los últimos descutrimientos de la física moderna o sobre las modernas concepciones de la Astronomía? Sobre estos y cientos de otros temas de la mayor trascendencia en el mundo científico y tecnológico encontrará Ud. información en las "Monografías Científicas". La colección consta de 4 series, com puesta cada una de los siguientes ejem plares: SERIE DE MATEMATICAS: Espa cios Vectoriales y Geometría Analítica (58 Págs. SO.SO), Estructuras Algebraicas (118 Págs. SO.SO) , Historia de las Ideas Modernas en Matemática (72 Págs. SO.SO). Algebra Lineal e Geometría Euclidi~na (64 Págs. S0.75), EIConceptede Número (120 Págs. SO.SO), Funciones de Variablé Compleja (92 Págs. S0.75), Introducción a la ToP.ología General (148 Págs. S0.75), Funcoes Reais (164 Págs. SD.75) , Probabilidad e Inferencia Estadistica {1.?3 Págs. S0.75), Estructuras Algebraicas, 11 ( 160 Págs. ~o)s>, La Revolución en las Matemáticas Escolares (Segunda Fase) (132 Págs. SÚS). SERIE DE QUIMICA: Cinétice, Química Elemental (32 Págs. SO.SO), Bionergética (92 Págs. O.SO), Macromoléculas (168 Págs. S0.75), Mecanismos de las Reacciones· Orgánicas é'6o Págs. SO.SO), Elementos Encadenados (108 Págs. SO.SO), Enseñanza de la Química Experimental (154 Págs. Só.75), Fotoquímica de los Gases é'64 Págs. SÚO). SERIE DE FISICA: Concepto Moderno del Núcleo (54 Págs . . }.0_.50), Panorama de la Astronomía Moderna (112 Págs. SO.SO), La Estructura Electrónica de los Sólidos (78 Págs. SO.SO), Física de Partículas (100 Págs. S0.75), Expirimento, Razonamiento y Creación en Física (156 Págs .. S0.75), Semiconductores (66 Págs:· S0.75), Acelerad.ores de Partículas é'6ó Págs. S0.75), Física Cuántica (52 Págs. S0.75). • SERIE DE BIOLOGIÁ: La Genética v la Revolución en las Ciencias Biológicas (50 Págs. SO.SO), Bases Ecológicas de la Explotación Agropecuaria en la América Latina (50 Págs. SO.SO), La Taxonomía y la Revolución en las Ciencias Biológicas (84 Págs. SO.SO), Prin~ieios Básicos para la Enseñanza de la Biología (128 Págs. SO.SO), A Vida de Célula (98 Págs. SO.SO), Microorganismos (7°6 Págs. so.so>, Principios Generales de Microbiología (130 Págs. S0.75), Los Virus (70 Págs. S0.75), lntroduccjó,!1 a la Ecología del Bentos Marino (91 ' Págs. Sl.00), E;_lemento~ .de Inmunología e lnmunoquímica (86 Págs. Sl.O0). PRECIOS: Serie de Matemáticas: SB.45, Serie de Química: S4.50, Serie de Física : $5.25, Serie de Biología: $6,50. 0 Ud. puede obtener estas publicaciones, recortando y remitiéndonos la siguiente porción de esta circular, debidamente llenados los espacios en blanco, y remitiéndola a la OEA en Washington o solicitándolas en cualesquiera de nuestra oficinas o agentes de ventas en su país en donde podrá abonarlas en la moneda nacional correspondiente. SECRETARIA GENERAL DE LA OEA División de Ventas y Promoción 19th & Constitution Avenue, N.W. Washington, ~.c. 20036 u.s.A. Favor de enviar eiemplar(es) de "Monografías Científicas" titulado: ----para cuyo pago acompaño cheque por valor de$ Nombre: ------------- -----~-------------------------------------__________ ______ Dirección: Ciudad: ,_;.. País Se Presenta Carlos Valdés en la Librería Universitaria LOS NUEVOS LIBROS Y SUS AUTORES "Algunos críticos afirmaban que la novela ·en su esencia es protestar, que nació para criti'car a la sociedad. En parte estoy de acuerdo con esto; pero la aovela va más allá: crea un mundo mejor, quintaesenciado, superior al cotidiano. Por ello la novela es un culto a los héroes", afirmó en su presentacim del jueves 19 del presente en la Librería Universitaria Insurgentes el escritor Carlos Valdés, con motivo de la reciente aparición de su nueva novela. La voz de la tierra que acaba de editar el Fondo de Cultura Económica. Acerca del heroismo que tanto le preocupa al autor de Los ute_usados. E 1 nombre es lo de menos, Dos y los muertos (UNAM) , Crónicas del vicio y la virtud; José Luis Cuevas (Colección de Arte, UNAM), y otras obras, comentó: "En mi úlüma riovela, La voz de la tierra, trato de confirmar mi teoría del heroismo. La voz de la tierra pretende ser una Qración fúnebre a la perfección geométrica de un espíritu, de un personaje que con sus actos trasciende su mundo provinciano". Más tarde agregó: "En La voz de la tierra mi héroe lucha con las armas. Pronto descubre que no es fácil imponer su modelo de justicia. Se afirma que la tierra es de los que la trabajaron, de los que lucharon durante anos por obtener una parcela. La tragedia se inicia cuando el héroe advierte que aún después de toda· esa sangre derramada, la tierra no es del que la trabaja, ni el campesino puede gozar de sus frutos". "La voz de la tierra en su forma literaria, es un diálogo, a veces un monólogo, de lo qu~ debería ser la justicia. Sin embargo, sería inexacto creer que aquí sólo se pretende manifestar inquietudes justicieras O políticas. "La voz de la tierra, es un intento li~rario de enfrentar a los hombres eón los dioses, y de nive~ar la balanza de la justicia. Pero es profundamente inmoral en el sentido cristiano: el héroe no se somete a su destino, lucha contra la injusticia y cuando advierte lo inútil de continuar luchando, prefiere sacrificarse ante los dioses para reprocharles, con su sacrificio, la injusticia del destino humano. "Los héroes de La voz de la tierra son humanos, tan humanos que fácilmente desafían las leyes morales, y hasta parecen burlarse de los prejuicios pueblerinos". Al finalizar su charla, · Carlos Valdés contestó algunas preguntas de los asistentes, que se centraron en las discusiones acerca del heroismo, la carencia de espiritualidad en el hombre y el papel del escritor en la sociedad contemporánea. 'Página 5 .. ·f•. HAARMANN & REIMER DE MEXICO, S. A. Ave. República Mexicana No. 200 Apdo. Postal 1292 Tel. 53-87-50 FABRICANTES DE: PRODUCTOS AROMATICOS ACEITES ESENCIALES PARA PERFÚMERIA SABORES Y COLORES ALIMENTICIOS. San Nicol6s de los Garza, N. L. A Propósito de los Juegos Deportivos Nacionales XXI Infantiles y XVII Juveniles ( Primera de tres partes) Por OSCAR F. CASTILLON Pro_fesor de Educación Fisica. Pese a las fallas que pudieron haber tenido, pues nada de lo humano es perfecto, los Juegos Deportivos Nacionales XXI Infantiles y XVII- Juveniles, celebrados en Monterrey durante la tercera semana del mes de octubre próximo pasado, constituyeron una revelación para el público y críticos del deporte, así . como un éxito rotundo para quienes los organizaron y llevaron a feliz término. Según lo saben quienes están enterados de cómo se efectúan estos Juegos, en ellos participaron mujeres y hombres~ entre los 11 y 14 años para la categoría de Infantiles y de -15 a 20 anos para la división de Juveniles. • ~ " -.,¡,-. t• -- ~ -v - ' -------000------ De acuerdo con la opinión de la Confederación Deportiva Mexicana (C.D.M.) las mejores delegaciones visitantes fueron las de Jalisco, Puebla, Veracruz, Michoacán e Instituto Politécnico Nacional. La misma C.D.M., calificó a unos veintidós deportistas que c::oncursaron como los mejores prospectos en lo relativo a promoción pre-olímpica. Digno de mención fue el rendimiento del Distrito Federal y la Universidad en la rama femenil ·de basquetbol. Lucieron gran clase. -----000------ Nuevo León tuvo un espléndido rendimiento, pues compitiendo en las siete diferentes disciplinas del programa que se desarrolló, cosechó sesenta y una medallas. Fue en la natación donde obtuvo el mayor •número de medallas con un total de vein.tisiete, dos de ellas en clavados. Del resto, cuatro fueron de oro, once de plata y doce de bronces. Sin embargo y en opinión de todos los cronistas locales, la mejor actuación de Nuevo León fue en las competencias de pista y c~mpo o s~a~l atletismo. En esta disciplina solo .se obtuvieron V~intic;uatromedallas, pero o~hó fueron de or? o sea primeros lugares y además se rompió un record nacional. El resto fueron tres de plata y trece de bronces. Del grupo de Nuevo León · fueron nomína4as como los mejores prospectos Ernesto González, tri-campeon y Juan Pabld Lago, nuevo .recordman"- nacional en salio de altura categoría Juvenil "B" en la que compiten atletas de 17 y 18 aftos. Nuevo León ganó cuatro medallas en volibol: Una de oro, dos de plata y una de bronce . En boliche los nuevoleoneses ganaron una medalla de plata y dos de bronce : Una de oro fue la cosecha en futbol. Nuevo León nnó dos me.dallas en basquetbol, una de plata y una de bronce. No ob_st_ante que el beisbol es el deporte de más tradi~ión en Nuevo León, no fue posible obtener nmguna medalla. De más tradición, pues en Nuevo León se juega beisbol desde la década de los ochentas en el siglo pasado. ------000------ Como los más distinguidos deportistas· de Nuevo León fueron designados además de Jua~ Pabl? Lago y Ernesto González, Haydee .Medma quien compitió en la cat,ioría "A" de natación y Ramón Martínez, destacado futJx>fü¡ta en Juvenil "'C". Muy aplaudido ha sido el velocista Ernesto 'González que obtuvo tres medallas de oro en Juvenil '.'C". Ganó los 100 metros planos con tiempo de 10 segundos 8-10; los 200 ~etros planos con 23 segundos y los relevos de 4·x 100 donde Nuevo León hizo un tiempo de 44 segundos 1-10. · Ernesto González pertenece al Club Atlétic.o Pumas. Otr}> destac~do ~tleta nuevoleonés ha sido ~o~~ Cruz. Ma_rtínez también de la categoría C . Gano_primer lugar en salto de longitud con 6.60 metros y en salto triple con 12.87 metros. Notabilísimo triunfo fue el de Juan Pablo Lago perteneciente a la clase de Juvenil "B" al imponer un nuevo record nacional en salto de altura con una .marca de un metro ochenta y cin<.o centímetros. Otro medallista dorado de Nuevo León fue René Rivera que se impuso en el pentahtlón juvenil "C" con 2,977 puntos. También Evaristo Méndez ganó medalla de oro en el pentahtlón de la categoría Juvenil "B ". Con sus veinticuatro medallas, Nuevo León ocupó el quinto lugar en la clasificación final de pista y campo. La Universidad Nacional Autónoma de México ocupó primer lugar con cuarenta y cinco medallas; Distrito Federal logró veintisiete; Jalisco veintidós y Politécnico veintiocho. ----000------ Nuevo León ganó veinticinco medallas en natación, cuatro de oro; diez de plata y once ~e bronce. Fue el deporte en que se ganaron más premios. Las medallas de oro ganadas por Nuevo León fueron como sigue: Héctor Manuel Salinas ganó en cien metros de pecho, categoría "A" varonil; Manuel Angel García, ganó -~n cien metros dorso ~alegoría "B" varonil; Heydee Medina, ganó dos medallas una de oro y otra de plata. Ganó en cien me~ t~os mariposa y quedó en segundo lugar en cien metros de dorso, compitió en la categoría femenil juvenil "A". Otra nadadora distinguida fue Rozana de Hoyos Pescador, que se impuso en doscientos metros de pecho y gano medalla de oro. Tam-. bién ganó medalla de plata en cuatrocientos metros combinado individual y obtuvo medalla de bronce, en cien metros mariposa. Fue la máxima medallista de Nuevo León y compitió en la categoría "B" femenil. Total: Quedó demostrado que Nuevo León sigue brillando en la natación al nivel nacional. -----000----- En las pruebas de volibol, Nuevo León ganó cuatro medallas. · El equipo Infantil "A" se coronó campeón con cuatro victorias y una derrota. Las medallas de plata se ganaron en Juvenil "B" y Juvenil "C" de la rama femenil. Fueron dos segundos lugares. Nuevo León en Juvenil "B" obtuvo el sub.título con cuatro_vict¡Qrias y una derrota. Jahsco se coronó sm perder un solo juego. Distrito quedó en tercer lugar. En Juvenil "C" támbién quedó en segundo lugar al perder con Jalisco. La medalla de bronce fue en Juvenil "B" Varonil con· dos victorias y tres derrotas, También se coronó Jalisco con Tamaulipas en segundo lugar. �P,gina 6 El Dom lngo 5 de Noviembre de 1972 "VIDA UNIVERSITARIA" P E IDENTE ECHEVE P A.. (_Viene de la Primera Página) colectiva que pennite que la violencia campee libremente, por formas de organización que fortalezcan un auténtico movimiento de cambio creador. " Ha sido profundamente satisfactorio advertir el reproche unánime que de la violencia Jian hecho las autoridade~ universitarias y gubernamentales. En una manifiesta preocupación por el problema, el sefior Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México ha dicho que " ... las autoridades, los profesores y los ~irigentes estudiantiles debemos censurar enérgicamente todo acto de violencia estudiantil". "La libertad de investigación y de cátedra es consecuencia de una decisión fundamental del Estado Mexicano; la de no caer en ninguna tentación tot,füaria, la de no supeditar a ningún dogmatismo la fonn¡,ción de la juventud, la de preservar un ámbito propio p Ira la cultura, al margen de ambiciones o de intereses cir•:unstanciales. "No ignoramos la intima vinculación que correlaciona a todos los fenómenos sociales; pero cuando la explicación de los problemas que aquejan a una institución es buscada sistemáticamente fuera de ella nisma, se corre el riesgo de abdicar la responsabilidad de enmendarlos. " Las dificultades y las acechanzas que afrol!tan las instituciones de cultura son las mL5mas que las que 'll'rostran el pueblo y el gobierno para reorientar el rumbo de su desarrollo independiente. " Declaro categóricamente: J,1 gobierno dela república y las casas de cultura son aliados en la lucha por el progreso social; forman un frente común contra la reacción y las amenazas del exterior. No podría ser de otro Modo, porque en México el gobierno es la cultura universitariu y técnica en acción y los centros educativos el gennen racional de la transformación histórica . "Comienzan a deslindarse los campos con ritidez. En todas las actividades y sectores s·1rge una pode1 osa corriente nacionalista y una decisión inquebrantable de apresurar el fin de la arbitr'!riedad y la injusticia. "Unamos más nuestros esfuerzos, sin dar cabida a la sospecha y la intriga. Estamos frente a una tarea histórica común, que no admite la dispersión de voluntades, menos aun ningún género de juegos irresponsables. "Si el saber incumpliera la obligación de servir a la comunidad, acabaría siendo fuente de nuevas desigualdades. No queremos una aristocracia de intelectuales, sino intelectuales que combatan fonnas aristocráticas en la sociedad. " Nada perjudicaría más a nuestro país que enfrentar el destino de sus centros educativos al de sus instituciones políticas. Alejarlos del pueblo y del gobierno ha sido táctica ,totalitaria. Hace del poder enemigo potencial de la inteligencia y la inteligencia intransigente opositora del poder. "Hemos estimulado mediante actos concretos de gobierno el fortalecimiento de las instituciones de educación superior, porque sabemos que son la conciencia viva de la sociedad. Temerlas es dudar de nuestra doctrina y de nuestra conducta. Alentar en su contra fuerzas conservadoras o subversivas, es traicionar la continuidad de nuestro movimiento revolucionario. "Es deber de las autoridades federales y de las estatales, garantizar la seguridad y la independencia de las insUtuciones de educación superior, que por su parte han de hacer válida la critica por la autocritica y realizar, como ustedes lo han hecho durante estos días, un balance objetivo de su organizarión y de sus procedimientos, para asunür, con plena dignidad, la tarea que la nación les ha confiado. "Seguimos, sellores directores, sefiores rectores de las casas de cultura de México, del modo más atento, el proceso de las deliberaciones que, bajo la hospitalidad nayaríta, han ustedes llevado a tan feliz término. "Quiero, de un modo muy concreto, invitar a las Universidades de provincia, a los Tecnológicos de todo el país, a que incrementen sus procesos de crecimiento. Hemos comenzado a hacer, incluso antes de la última reforma fis-, cal, un esfuerzo económico sin precedentes que ha beneficiado a las casas de cultura. "Yo · he pedido al seilor Rector de la Universidad de Nayarit, al sefior Cánovas, que apresuren el proceso de la invitación de la Universidad de Nayarit, que lo que se ha proyectado para tres afios, se realice endosados. Lo mismo pido a todas las Universidades y a los Tecnológicos Mexicanos, que vean con frecuencia al sefior Secretario de Educación y a mi mismo; que nos presenten pl~es concretos. Tenemos, dentro de este proceso de desarrollo económico, cultural y político de nuestro país, que apresurar la descentralización de la economia y de la cultura. "Si en la provincia por tradición ha habido más calma y tranquilidad espiritual para que los estudios profesionales se realicen frecuentemente, con mayor capacidad y mi>jores resultados que en la capital de la república, en donde por la contaminación ambiental, por las grandes distancias que hay que recorrer por profesores y alumnos para llegar a las escuelas, muchas veces predomina la fatiga y la desilusión, necesitamos que en la provincia las Universidades y los Tecnológicos crezcan; gue no haya un solo estudian te de provincia que quiera ir a" estudiar a la capital; que tenga el orgullo de sus propias instituciones educativas y que estas estudien, de modo preferente, los problemas sociales políticos y económicos de cada Estado y de cada territorio'. " Hemos salido de la r,cesión económica y mundial del afio pasado. Se encuentra la economía nacional en ·plena recuperación. En todo el país, como en Nayarit, hay testimonios este afio del esfuerzo económico . . que estamos realizando·' lleven los proyectos de crecumenlo, de maestros de tiempo completo, de laboratorios, bibliotecas y campos deportivos, y como universitario les ofrezco un esfuerzo especial para que sigan creciendo las instituciones que ustedes dirigen; encaminen a los maestros y a los alumnos hacia la resolución pacifica, inteligente, legal, científica y técnica, que es la única posibilidad, de los problemas de la provincia. "México .será lo que sea su provincia. El Gobierno de la República multiplicará sus esfuerzos y sus apoyos y su respeto, a efecto de que sigan crec1enao, que sigan aae1antando la descentralización industrial, que estén atentos a los problemas de los campesinos. Esto es lo único que les pedimos, con respeto integro a su libertad académica o a su autonomía. Va mi palabra de por medio (Ov~ción). "Gracias: sefior Gobernador de Nayaril, gracias señor Rector de la Universidad de Nayaril, por la hospitalidad que han dispensado ustedes, y gracias a todos los nayaritas por la .hospitalidad del pueblo entero, a esta reunión de un pufiado de ciudadanos de provincia que dirigen la elaboración de la cultura nacional. "Prolongaremos nuestra estancia en Nayarit a efecto de celebrar hoy por la tarde, una reunión de trabajo con los campesinos de la ragión de Tuxpan y Santiago Ixcuinlla; mañana p<I' la tarde estaremos en la zona del fideicomiso turístico, para hablar con los esforzados campesinos que, desde Nayarit, están poniendo ejemplo a los de lodo el país para la explotación de los recursos turísticos y la elevación de su nivel de. vida. "Estamos luchando porque esos recursos turísticos no caigan en manos extranjeras, como en muchas partes del pais, y habremos de lograrlo. "Nos han invitado .a comer con ellos mafiana; y por la tarde iremos a las Islas Marías a llevarles un mensaje de aliento y ver como podemos hacer menos dura su estancia ahi a muchos mexicanos que han ido por el camino de la delincuencia y a quienes tenemos también que servir. Ahí dormiremos mafiana. "Finalmente, a todos los maestros y estudiantes universitarios y técnicos de México, la ratificación de que ante lodo, no solamente en materia de idología politicas, sino de preparación científica y técnica, está el proceso creador independiente de nuestra patria. "Hoy, 28 de octubre de 1972, declaro solemnemente clausurados los trabajos de la XIV Asamblea de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Ensefianza Superior. EL PENSAMIENTO FILOSOFICO E LOS La filosofía profesional norteamericana contemporánea es, a juicio del profesor Hartman, la más elaborada del orbe, pues abarca todas las corrientes filosóficas que existen y una dinámica y una riqueza superiores a las de cualquier otro país del mundo. Debido a esto el estudio de la misma es fundamental para cualquiera que se interese en ese campo del saber humano y en la orientación general del pensamiento moderno . Es curioso, sin embargo según seftala atinadamente dicho prestigioso intelectual que en los medios filosóficos latinoamericanos solo se tenga un conocimiento más bien superficial de aquélla, de igual manera que entre los filósofos norteamericanos se ignoran casi por completo las interesantes tendencias de sus colegas del sur del río Bravo, entre los que destacan los nombres ilustres de Alejandro Kron, en Argentina, Alejandro O. Deústua en Perú, Carlos Vaz Ferreira, en Uruguay, Raimundo de Farías Brito, en'1lrasil, y Antonio Oaso, en México. Acaba de aparecer en nuestro país la versión castellana del libro Filosofla Norteamericana en el Siglo Veinte, de Paul Kurtz (Fondo de Cultura Económica), que representa un meritorio esfuerzo por difundir en los países de babia hispana el pensamiento filosófico estadounidense y contribuir, de este modo, a una proyección más universal del mismo. La primera parte de la obra, que abarca los dos tercios de su extensión total, está dedicada a la O UNIDO " edad de oro" de la filosofía norteamericana, época que comprende, en líneas generales, el lapso transcurrido entre 1880 y 1940 y en la que brillaron figuras tan destacadas como Charles S. Peirce, William James, John Dewey, George Sanlayana y Alfred North Whilehead. Los movimientos más significativos de ese período fueron el pragmatismo, el realismo y el naturalismo, y representaron una reacción contre el idealismo que predominó hasta fines del siglo diecinueve. Todos estos autores, junto con otros varios que completan el cuadro así como las ideas que expresaron, son bien conocidos en los medios culturales del mundo entero, a pesar de lo cual se estudian con amplitud en el libro, incluyendo extensas partes, cqpiadas literalmente, de sus escritos más importantes, con lo que se proporciona al lector un conocimiento bastante profundo de la posición filosófica y de los razonamientos en que se apoya, de cada uno de los participantes seleccionados. El resultado es una excelente visiórr de detalle y de conjunto de ese explendoroso apogeo. La segunda parte del libro, consagrada al examen del "escenario filosófico contemporáneo" es, como se ha dicho, mucho menos conocida. Trata de las tendencias más recientes, entre las que cabe citar como principales el.materialismo, el marxismo, el neotonismo, el positivismo lógico, el análisis lingillatico el exlstencialisoio, la fenomenologla y la influencia de algunas filosofías orientles,sobre todo el budismo zen. • La plancha y la lámina de la Cia. Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, S. A., se fabrica con materia prima de óptima calidad, rigurosamente controlada. PLANCHA cada proceso de su fabricación está sometido al mas nguroso control. Se utiliza la maquinaria más moderna: molino de plancha, equipado con controles automáticos electrónicos y molinos continuos de lámina en caliente con los cuales se obtienen productos de cahbración unif~me •controlada con aparatos de Rayos X- y desde luego, mejor acabado. la experiencia de más de 65 años en la fabricación de acero, hacen de la plancha y la lámma de Fundidora, los meiores productos de su tipo en el mercado nacional COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO YACERO DE MONTERREY, S.A. LAMINA Domingo 5 de Noviembre de 1972 e "VIDA UNIVERSITARIA" P~gina 7 Asociación Naciona I de Universidades e Institutos de Enseñanza Su~rior ACUERDOS DE TEPIC 1.-. Es conven.lente Implantar el sistema de cursos semestrales en todas las Instituciones que aun no lo tienen. Esto deberá hacerse de acuerdo con un cambio en los programas Y planes de estudio que de ningún modo consistirá en la simple lmpartlclón de un curso anual. .• 1.- Estabjecer las salidas laterales a diferentes niveles académicos, dlsefiando las unidades de aprend.,zaje de tal modo que cada una de ellas se oriente al logro de objetivos t~ncos-práct1cos. E~to es, buscando el nuevo hacer y el saber hacer. Además, las unidades de aprendlza¡e deberán corresponder a las realidades de trabajo, sin menoscabo de las funciones que en cada institución se señalen. . 111.- Busca'. nuev~s procedimientos para la obtención del trtulo profesional, tendientes a la eliminación de los obstáculos que actualmente existen para conseguirlo. 1 .V:• .Para • 1 establecimiento de un sistema de créditos, se adoptan las siguientes de11n1c1ones: a) Crédito es la unidad de valor o puntuación de una as ignatura, que se computa en la s1gü1ente forma : J.. En ácti~idades que requieren estudio o trabajo adiciona l del alumno, éomo en las clases teor1cas y en los seminarios, una hora de clase-semana-semestre' corresponde a dos créditos 2..' En.actividades que n; requieren estudio o trabajo adicional del alumno, como . las práct1~asf los laboratorios y los talleres, una hora-semana-semestre corresponde a un crédito. . J .• El va.lo.r en créditos de actividades clínicas y de las prácticas para el aprendiza. 1e de la mus1ca, las artes plásticas y las asignaturas de preparación para el traba ' se computarán glob~lmente según su importancia en plan de estudios y a criterio~~•los cuerpos académicos correspondientes. _b) Los créditos se _expresarán siempre en números enteros y corresponderán a quince semanas efectivas de clase. Además esta duración será la mi · semestre I r L é . , n,ma para un ec 1vo. os cr d1tos para los cursos de extensión menor a un semestre se computarán proporcionalmente a su- duración y número de horas de clase por semana. c) El valor en créditos de una licenciatura será de trescientos como mfnimo y cuatrocientos cincuenta como máxin,o, pero será cada cuerpo colegiado el encargado de establecer número exacto, siempre dentro de los límites señalados. d). El valor en crédi.tos del b?chillerato será de ciento ochenta como mínimo y de trescientos c~mo máximo, sin incluir las actividades o asignaturas de preparación para el traba¡o. Un tltulo de técnico profesional a nivel de licenciatura (salida lateral) tendrá un valor en créditos de ciento cincuenta como mínimo. .•>. Para establecer las equivalencias se tendrá en cuenta la analogía que debe existir e~tre las_ materias, los grupos de materias y los siclos completos. eltV. La ado~c1ón de una nueva estructura académica en el ciclo superior de la ens anza med1_a deberá caracterizarse en lo fundamental por: a) La realización de las actividades de aprendizaje en tres áreas de traba 'o• actividades •~colares, capacitación para el trábajo y actividades para escolares. 1 . . b) La división de las actlvidades de aprendizaje de carácter escolar Jn d nucleos: uno básico o propedéutico, que permita el aprendizaje de la metodol la : · ~~!~~~ación esencial de la lengu~, la .matemátlc~, las ciencias naturales, las ':Jen{las s . co-soclales Y las humanidades; v un nucleo de actividades selectivas que :::::~~ :PI renl dtlzaje de contenidos de cle.rta especlallzaclón que en forma flexible os n ereses y propósitos del estudiante. c). La realización de actividades de capacitación para el traba o e relat c1ón con las actividades escolares, utlli,ando con frecuencia recu:sos n •,strecha ornando en cuenta las c d' . . . ex ernos y on ic1ones econom1cas Y ocupacionales de la reglón. del~;~~ ac¡;vldades paraescoíár.e , destinadas a satisfacer intereses no académicos u ian e en los campos cívico arllstlco Y deportl pod á sujetars.e a evaluación. Corresponde a cada lnstltuci~~- ~~:porc;onna~e;/bres Y no necesarios para la realización de estas actividades. s recursos ellaL:.sec~etarla general ejecutiva de la ANU IES, a través dé los organismos que de pen an Y en colaboración con otras instituciones d t á 1 :'titan la aplicación eficiente de la nueva estructura ~;a;f.:1~and:1\:~:~das ¡ue t a e~señanza media, particularmente en lo que se refiere a la formac·ó uper or ~~:~:ento del profesorado y al ~iseño y distribución del material yl;e:~: ;,.;a su;;l;;~;eniente que los rectores Y directores de las Instituciones de educación plan de est~~~:s"n;:t~e;e ~la~o ~ara con_siderar lo referente a las alter~ativas del tenidos ed , . o og a e a ensenanza, programas de asignaturas Y con de créditotatl~o~s1temas de evaluación, procedimientos de flexibilidad, númer~ VI que e r n corresponder a cada área de conocimiento etcétera clclo~u~;1:~:º/:~t;.~:~:cllltar. la integración de las diferente~ .modáiidades de. Integradas po·, 'las lnstltucio~:-:~~ pr~rn• :r•aclón de coml,siones estatales, realizar las siguientes funciones: cae n m a y superior de la entidad, para a) Elaboración de un catál t :~~:;ten, traducidos al sist~a ~~ec~~~l:~~a~:~cC:;~:r:~t~:!;~:e~::;;~::;s~~e b) Determinación de las · 1 · ingreso al nivel de licenclat~~~'.va enc1as globales posibles como requisito para el c) Definición ·de las defi i · . l>ara el ingreso a 1· c. enc1as para poder acreditar revalidaciones globales d una 1cenc1atura determinada. ) Desarrollo de actividades de planeación educativa y e) Como consecuencli{d I t ¡ ' dificaclones a los . t e o an er or, elaborar proyectos de reglamentos o de moPara normaliza~1~~~u~s~sq~;:,,:~~1:a~la realizacló_n de los objetivos propuestos. ficado: o stcos, se senala a continuación su signiRevalidacióc Otorga ¡ t d I' 1 1tuclón, lo que'~o signifi;;,:no~lig:~~l~::/:/~~~:~~:c~~~s realizados en otra ins. ¡,N LA ASAMBLEA de clausura de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos Estudios Superiores, celebrada en Tepic, Nay., el presidente Echeverria habló los rectores de las Universidades del pais para ante . afirmar cómo debe Méx·1co desarro 11 arse en forma independiente. ~econ~cimientó. Aceptación de estudios globales o pardales sin que im Ji obligatoriedad en el otorgamiento de titulo O diploma P que d :quivalencia. Es .procedente cuando el contenido p;ogramático de asignaturas 0 e_ reas d~ c~noc1m1ento es análogo, o bien cuando llevan al cumplimiento de los mismos ob1et1vos . d Equi~alencia global. Es procedente cuando el objetlvo de estudios completos pue e. considerarse como antecedentes para es1udios posteriores. VI lSe ha demostrado que el servicio social de estudiantes t valor en su formación al permitirles.participar consciente;::eª;;~::;eun a~t~ desarrollo nacional . .En consecuencia, por ía importan¿ia de este servicio, esªi~di:. pensable su planeac1ón, programación y •coordinación de modo q sistema útil. ' ue opere como un Cof"_re~ponde a las l~s_tituci?nes de educación superior supervisar y controlar el ;~;~;;~~~~;~el ser¡ic10 social, Y determinar cuándo la realización de actividades . t't . . ace~ arse con tal carácter. Por lo tanto, es conveniente que en cada ms ' uci?n de educación superior se establezca una dependencia que coordine la reall~ac1ón del servicios social, para determinar los conductos adecuados con el ex~enor Y promover el efectivo cumplimiento del servicio social Ademá ~etble 1~ _creación ~e un organismo nacional de interés públic~, con fu~,c~:n:~o;~ ~é~:10~~1on y relaciones, para facilitar la realización de programas, sistemas Y e! P~ra que servicio social se realice en condiciones adecuadas, es indispensable ~~~en~s ?rgan,ismboos federales estatales Y paraestatales proporcionen recurs~ sues Y co a ren en la operación del sistema. , ~11_1. Es menester contar con una nueva legiilación que regule el ejercicio dé las ¡r: eSiones la cual _d~berá prever la expedición de cédula profesional a todos los in~ eslados que lo s.ohc1ten , siempre que comprueban tener la calidad profesional en el n1ve correspondiente. . de 1_0 anterior, ~ atendiendo el mandato constitucional relativo, la rnSin peq·~·ic,o I Pbt p a ley debe~á sen~lar específicamente las profesiories para cuyo ejercicio deberá ~oc~;trse, obligatoriamente, autorización, con el propósito de proteger el interés La misma legislación q · de títulos a tr¡vés d ue_se sugiere, _d e~rá procurar la unificacíón del registro e convenios de coord1nac1ón que puedan celebrar los estados en un ac 1O de volunt.ad soberana con la Secretarla de Educación Pública . ' IX Es conveniente que la n I d d .. . . des de b . ueva ey e e ucac1on publica contemple las posibi/;da han es.° b;en: cr~d1tos por vías extraescolares, ya que en el proceso de reforma se ª. ec, 0 vias de impartir educac ión, en tal forma que sin disminu ir fa calidad dé mica se abran opciones tod aca rado . '. a as aque 11 as personas que deseen alcanzar un q . ~ nivel determinado, Y que demuestren, como antecedente poseer los conoc1m1entos y habilidades requeridos . ' ASOCIACION NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUTOS DE EN SHIANZA SUPERIOR . Tepic, Nayarit octubre 27, de 19,2. �>jgina 8 ¡LOS GLIFOS MAYAS: : lESCRITURA O PREESCRITURAS? l • 14 Por David Salguero Des.afortunadamente el descüre de los jeroglíficos mayas todavía se encuentra en una fase intermedia. Reconocible es, sin embargo, que el fructífero esfuerzo realizado por destacados especialistas en la materia aproxima más cada día la solución definitiva. Tiempo llegará, y no tan lento, en que se rescaten para la humanidad los valores de tan extraordinaria cultura Que. no obstante hallarse en buena parte sumida en las sombras de lo incognosible, ya sorprende por algunos de sus rasgos que se asoman a la luz del entendimiento. De no haberse tropezado con la incomprensión, la intolerancia y la estrechez mental de los espíritus medievales que por primera vez se ponían en contacto con una cultura distinta de la suya, indudablemente la tarea seria menos dificil ahora, porque se contaría con mayores testimonios y fuentes documentales. Pero la realidad es -como decía Franz Bloom- que la cultura maya se presenta al investigador como un inmenso rompecabezas al que le faltan las piezas principales. Esto explica, con relación al descüre de los jeroglíficos, la abundancia de interoretaciones diver2entes. Con la aparición en 1850 del estudio maya Hieroglyphic Writing, de E. Thompson, se iniciaron nuevas lecturas e interpretaciones 1 de parte de los llamados "foneticistas" y de los llamados "ideografistas". De este modo, el problema se com¡iicó más, al punto que se hacia necesario realizar una especie de balance que extrajera de las interpretaciones contradictorias y de las verdades parciales algunas soluciones más o menos indiscutibles. Dicho balance lo ha llevado a cabo en fCX'Illa provisonal• Thomas S. Barthel, proporcionando así una valiosa ayuda a la elaboración de resultados firmes. En efecto, Barthel se propone extender la investigación de los afijos al campo de las inscripciones mayas, considerando que la lectura dependerá en gran parte de la solución que se dé a los afijos. Sólo de esta manera -agrega Barthel- halrá la es, peranza de obtener no únicamente progresos esenciales en el descifre ulterior de signos principales sino, solre todo, conocer las reglas de la estructura de los textos Como una consecuencia de los objetivos tramdos por Barthel, Roberto Escalante presenta ahora, publicado por el Centro de Estudios Mayas de la Universidad Nacional Autónoma de México y en el número 4 de su Serie Cuadernos,Análisis de Estructuras en el Códice de Oresde. , , • ' 1 i j Consiste en el primer intento de formulación de una "gramática " de la escritura maya, realizado a partir de los principios estructurales establecidos por el Seminario de Estudios de la Escritura Maya, con base en las aportaciones de diversos investigadores. Contrariamente a los autores que consideran el sistema glífico maya como una "preescritura ", Roberto Escalante comparte con otros distinguidos especialistas la hipótesis de que en realidad se trata de ún idioma y, partiendo de esa base, trata de aplicar técnicas de análisis lingüísticos al estudio de los glifos que conduzcan a obtener el modelo sintáctico de la escritura maya, para después confrontarlo con idiomas de semejante modelo sintáctico. Aparte que todos los trabajos del Seminario de Estudios de la Escritura .Maya tienen como objetivo fundamental establecer una correlación entre escritura y lengua, Escalante' considera con gran acierto que es básico contar con el modelo sintáctico de la escritura antes de tratar de obtener una "traducción". El material glifico seleccionado para el análisis partenece al Códice de Dresde, el cual se compone de una tira de 3.50 mts. de largo, doblada a manera de biombo, haciendo 78 páginas profusamente pintadas y escritas. CEMENTOS DEL NORTE, S. A. 1 Domingo 5 de Noviembre de 1972 "VIDA UNIVERSITARIA-'' Fabricantes de los Acreditados Cementos "ATLANTE~' y "FALCON'' FERRO PORTLAND y "SIDERURGICO' Ave. Independencia Ote. 1150 Aportado Núm. U TelMono 75-72-50 MONTERREY, N. l. MEXICO Domingo 5 de Noviembre de 1972 Vlsl(,n de. Estados Unidos "VJ.DA UNIVERSITARIA" Temas Sociológicos ·COMPLEJIDAD NORTEAMERICANA Ninguna nación ha sido más ramplonamente simplificada, más torpemente caricaturizada que los Estados Unidos. Y sinembargo sabemos que Norteamérica es úna realidad humana de intrincada complejidad. Su Territorio es tan grande y tan lleno de peculiaridades regionales, que requiere -hasta para los mismos norteamericanos- un mapa que agrupe las regiones según los estilos colectivos de vida. Los más de nuestros vecinos descondcen las costumbres históricas de su pais y los rasgos psicológicos de sus habitantes. No conozco una nación más envidiada, temida y odiada. Se le observa con resentimiento, con el ánimo dispuesto a lanzar el zarpaso de la critica. Se sabe -confesándolo o no- que a finales del siglo veinte Estados Unidos se ha convertido en un gran laboratorio donde se ensayan nuevos modos de vida que alumbrarán al hombre del siglo XXI. El "melting pot" norteamericano es casi nulo, si lo comparamos con el crisol de razas en Iberoamérica. Trátase, las más de las veces, de europeos transterrados al escenario americano. En esta vasta geografía, el occidental, el asiático o el africano da rienda suelta a sus energías vitales y a su afán de expansión. Bajo piel amarilla, cobriza o negra late siempre un corazón occidental. El Pacto del Mayflower es un testimonio de independencia y de autogobierno. Los colonos se sintieron, desde el primer momento dueftos de sus destinos. Nada de raro tiene, dentro de ese contacto, el lema de "no taxation without representation". Se había venido, desde Europa, para buscar una vida más plena, una mayor libertad y una relativa felicidad en este "status via toris". Los derechos fundamentales del hombre, que son derechos naturales, han sido objeto de veneración ilimitada desde los orígenes de la nacionalidad norteamericana hasta nuestros días. El empuje biológico de los norteamericanos les lleva a proclamar el "Destino Manüiesto" y la guerra de rapifta contra un México embrionario y debilitado por internas disensiones. Quiero recordar que Henry David Thoreau se atrevió a negarse a pagar impuestos al gobierno norteamericano porque estaba peleando una guerra rapaz verdadero atropello de cosaco clásicocontra México. Cuando sus amigos se maravillaban de verle en la cárcel, él les replicaba con_ su asombro de que no estuviesen con él, en esa misma prisión, todos los hombres dignos. Adviértase que el fenó~eno de la autocritica en Estados Unidos es bastante antiguo. Entre los colonos ingleses, la interdependencia de varón y mujer fue muy estrecha. El mestizaje era visto, con horror, como un lamentable desvío. La mujer participó en las trincheras, ampuftó el arado y conquistó paulatinamente su igualdad de derechos. Los anglosajones · liquidaron .el último vestigio del antiguo poderío espaftol, con el apoderamiento de Cuba, Puerto Rico•y Filipinas. Este fenómeno de expansión individualista no impidió la guerra civil norteamericana como choque de dos formas de vida y de dos conceptos ·de la propiedad. El Norte -limitado por la linea de Mason y Dixon- estaba habitado por pequeftos industriales, poco refinados, pero partidarios acérrimos de la abolición de la esclavitud. El Sur, sembrado de algodón y tabaco, dependía para todos los trabajos rudos del campo, de la negrería importada por traficantes franceses, ingleses y portugueses. El southern gentleman, caballero refinado, era un seftorito atildado, amante de los buenos caballos y de las buenas maneras, de la esgrima y de las armas de fuego, de las mulatas y de la buena vida. Despreciaba al dam yankee (yanqui condenado) porque nada sabia de la buena cocina y de los buenas bebidas, del baile y del vestuario. Los norteftos eran hombres temerosos de Dios -puritanos y cuáqueros algunos de ellos que condenaban la ACLARACION SOBRE REALIDAD DE LOS HECHOS SO IALES Agustln Basave Fern,ndez del Valle Doctor en Derecho y Doctor en Filosofla h.c. INFORME DE LA INDUSTRIA EDITORIAL EN MEXICO Lic. Genaro Salinas Quiroga. 1J~ ~~ ;:;~.✓. ::::;~ ~-,. esclavitud y anhelaban una sociedad democrática. Los surianos sostenían el derecho original de sus Estados a separarse del resto del país no esclavista. Los norteftos, por su parte, afirmaban que el gobierno federal podía obligar por la fuerza, en caso necesario, a los surianos separatistas. Todo se basaba en aquella· célebr.e frase que fuera fuente de disputas: "El gobierno de los Estados Unidos tiene el deber de hacer cumplir todos los convenios anteriores y de tomar todas las medidas necesarias para su cumplimiento". La interpretación nortefta de los "poderes implícitos", fue tomada por los sureftos como una interpretación amaftanada. La unión, para los hombres del Sur, era un simple acto susceptible de terminarse a voluntad de cualquiera de las partes. En la guerra entre las dos grandes regiones del país, tuvo que perder el Sur porque no tenia fábricas de armas, de pólvora, ni astilleros. Aunque los del Sur hallan tenido los mejores y más valientes soldados y oficiales -e incluso estuvieron a punto de ganar la guerra-, la decisiva intervención del buen estrateg~ y gran bebedor Ulises S. Grant y de la ·caballería -armada y equipada hasta los dientes- de Sheridan concluyeron por dar el triunfo a los del Norte. Al rencor de todos los vencidos y a las excusas de todos los derrotados, vinieron a sumarse aborrecibles humillaciones y tribulaciones infiingidas por los inescrupulosos carpetbaggers norteftos. Los Estados del Sur nunca más se atreverían a discutir la supremacía de la Constitución y a dirimir sus diferencias con las armas en la mano. Sus heridas físicas y morales no han cicatrizado del todo. De no haber sido villanamente asesinado el Presidente Lincoln, es casi seguro que se hubiera arreglado rápidamente la áspera división entre Norte y Sur. Porque es lo cierto que Abraham Lincoln actuó siempre "con malicia contra nadie y con caridad para todos". Luego vino la Fiebre de Oro. Y con ella la ocupación efectiva de extensos territorios. A finales de siglo, la población de los Estados Unidos ya no era tan homogenea. En 1859 se perfora el J>_rimer ·eozo de petróleo en Pennsylvania. Y en 1905 aparece el primer automóvil Ford. Los ,viejos países eurooeos contemplan, estupefactos, el vertiginoso ascenso de Estados Unidos. Empieza el éxodo de judíos, polacos, austríacos, alemanes, italianos y rusos. América era, por aquel entonces, Tierra de Promisión, Albergue mundial de pobres y deshauciados, "the Land of the Free and the Home of the Brave". Los doughboys americanos fueron a la guerra ,para hacer que "el mundo fuera seguro para la democracia" (Woodrow Wibson). Franklin D. Roosevelt rompe la tradición aislacio'!i:s.ta y, desde entonces, Estados Unidos está· metido liásta las ha.ces en lÓs asuntos de todo el mundo. No es presumible la renuncia a su papel como potencia mundial de Jl'imera magnitud. Dentro de esta armazón histórica. se desenvuelven, en el interior, las siete regiones norteamericanas: Nueva Inglaterra, Mesoatlántico, Sudoeste, Noroeste, Estados de las Rocallosas y Medio Oeste. El im· perio de la "Nueva Roma", como se le ba dado en llamar a Estados Unidos, tiene que ~legar alguna vez a su fin. Pero por h<l'a ~º. se advierte todavía un próximo y definitivo La Sociología es el estudio científico de los hechos sociale_s. Esto son realidades que deben ser comprendidas o entendidas. El tema central de esta disciplina es el exámen o análisis de la convivencia y las interrelaci~es humanas. Sobre los hechos sociales, generalmmte se tiene un conocimiento vulgar; todos opinamos porque a todos nos interesan o afectan .. Por ejemplo, se comete un crimen que con~ueve a la sociedad y todos nos sentimos indignados y consideramos_ que tenemos el derecho de q>inar sobre la forma de castigarlo, para evitar actos delictua;os en lo futuro. Hay una alza general de precios y este problema económico los comentamos todos desfavorablemente porque resentimos perjuicios evidentes e inmediatos. Los hechos sociales, son realidades . No son realidades ideales o materiales, si no muy especiales, "Sui géneris". La cosa se opone a la ide~, la realidad se opone al pensamiento, como lo externo a lo ~nterno. Por eso el sociólogo debe comprobar hechos y manipular con ellos, no con pensamientos 0 conceptos,_ P!Oduct? sólo de la inteligencia. ~~ pos1e1ón ~el !nvestiga~or social, debe ser parecida a la del fisico, ~e~ quunico o del biólogo, que trabajan con h~chof de _su objetmdad. Fué un Sociólogo francés, F.milio Durkheim qui~n e~ 1?,1 f~moso libro suyo "Las Reglas del Método ·Sociológico hizo el c_omp_leto _deslinde de la Sociología, sepa_rándo~a_de tendencias filosóficas o de ex¡iicaciones geográficas, f1S1cas o biológicas. La aportación genial de Durkheim, es haber hecho .resaltar que los _fe~ó~e~o~ sociales son cozq>letamente diferentes de la psiquis indiv~duales que 1~ dierm origen, hasta formar un _todo con propias caracteristicas. Los mismos proces_os psic_ológicos individuales, son el resultado de la interacción social, y el individuo es más bien el producto de la colectividad, que el creador de ella. . _El producto nuevo adquie_re una existetria separada y ~stin~a de las personas particularmente CC11Sideradas que intervienen en su for~ación, como el agua (H 20) es di versa de las ~os pa_rtes de hidrógeno y de la de exigeno que contiene co~o ingredientes. En la síntesis social -afirmó- pasa lo :ismo ~ue con la dureza del bronce, que no reside en eLcobre, en el P orno que han servido para formarlo y que son cuerpos más o menos ~exibles, sino que esa dureza está en la mezcla. ~ Durkheun le corresponde igualmente la gloria de haber co_nsiderado que los hechos sociales, deben ser tratados con la misma. objetividad, c~n que la ciencias de la naturaleza tratan ~u~ ~bJetos de estudio, acabando decisivammte con el sub1e~1v1~~ o, de los estudios sociológicos que todavía operaba, a principios de este siglo. .El hech~ social no se puede reducir a un acontecimiento no social. Ha sido ~l error de algunos pensadores que han tratado de llevar. las ideas de Carlas Roberto Darwin, el célebre pensa_dor inglés, del campo de la naturaleza el ámbito social Da.rwin en su libro "El origen de las Especi~", que apareció e~,859~ Y en otro que publicó en 1,871, intitulado "La descendencia" creó la teoría evolucionista. ~l Darwinismo social considera como correcto, el punto de vista que sostiene que los grupos culturales y las razas están sujetos a las mismas leyes de la naturaleza,que rigen la; plantas y los animales. El hecho social constituye la realidad más compleja. Los grupos humanos están sometidos a leyes de su medio físico• el cuerpo del ser humano es un organismo, y por lo tanto e~tá sujeto a leyes casuales ~e esta discipijna; tiene espíritu y tiene fuu~ obedec~r a leyes psicológicas, y al vivir m la colectividad interacción y mutuo influjo con otros hombres lo moldea~ como un ser social. · Los hechos S?ciales tienen leyes propias. El gran sociólogo alemán J?rge Simmel, ensenó que "la sociedad existe alli don.de vanos hombres entran en acción recqroca. Esta acción recy,roca se produ~e siempre por ~eterminados fines". f:INANCIERA IND USTRIAL, S . A. , Padre Mier Y Galeana Monterrey, MéKico. telelonos 40-79-80 Y 43-46-40 Págin:t 9 . Seftor gr_e¡¿ori~ SALAZAR LEYVA Director de Vida Universitaria" Morelos 652 Ote. Apdo. 4072 B MONTERREY Nuevo León · Estimado señor Director, brayado la importancia de las ediciones de la U.N.A.M. Referente a este punto, hay que obser var que las cifras que da hacen resaltar el carácter exceptional de los tirajes de la C~lección Lecturas Universitarias : 30, 000 e1empl~res por titulo ; más para 1970, apunta la cantidad de 750,000 ejemplares por 200 tltulos nuevos, o sea un promedio de 3 750 por títu lo. Sin emba rgo, teniamos una r~zón de f~ndo a l ~o citar los esfuerzos notables de ciertos editores: una discreción ele menta I nos ~andaba callar cierto número que nos habían sido comunicados de una manera con. fidencia l. El señor SC HARA nos reprocha además de d~formar la historia de la a lfabetización en Mé>1_1co . .Sobre este punto no hicimos la in. ~es!1gac1ón nosotros mismos, sino que nos J!m1tamos a utilizar fuentes, que citamos a l fina l del capitulo (p. 34). Las fechas de 1944 para el_pri~cipio de los trabajo$ .9.ficiales de ~l!a_bet1zac1ón de México y de 1965 para el 1n1c10 de su sistematización fueron sacados del "Estudio de la situación en cuanto a la alfabetización en América Latina". Centro de Educació_n para ~I desarrollo de la comupi~ad en América Latina, Pátzcuaro, Mich., 1;68. Sólo un lector profano podla pensar que ha61á. bamos de otra cosa que de la alfabetización de Es con consternada sorpresa que he leido el articulo dedicado a nuestro "Raooort sur l'lnd_!lstrie ~u Livre au Mexique" escrito por el senor Juho C. SCHARA en el núm ero 1Hó de Vida. Universitaria. ~~ s criticas que éste nos dirige son tan !"an1f!estamente exageradas (nuestro tra ba10 seria er róneo en un 80 por ciento!) que le ,agradecerla sobremanera nos permitiera hace_r uso de nuestro derecho de respuesta publicando en sus columnas esta carta. Hablemos primero del mét"do de su colaborador. Nos acusa de errores y mentiras, pero no titubea en tergiversar las cifras dadas en nuestro "Rapport". Poco importa ~ue afirme que el número de casas editoriales inte~rogadas por nosotros es de 54, cuando en re~ hdad es de 52 ( cf. p. 5) Pero también afirma que damos la cifra de 543 novedades por 33 editoriales cuando ésta la damos por 23 so~am~nte Y que la cifra que damos por las 33 editoriales es de 770 (cf. p. 7) . El señor SCH~~A_nos·,acusa de minimizar las cifras y él min1m1za las nuestras. los adultos. Todavla encontramos cosas más graves· Sin embargo, no quisiera terminar esta de las dos citas _que hace el señor Julio ~a~ta dando la sensación de que se trata SCHARA, una es incompleta, la otra inexacta un1camente de ~na t_rivial querella de cifras y . H! aqul la primera: "los tirajes de la~ fechas. La an1mos1dad ciega del señor J e~itor1ales corren la misma suerte, 20,000 SCHARA _nos ha . apenado profundamente: e1emplares son el máximo de tiraje y sólo Lazos.de simpatía nos unen a un gran número para los casos de la novela policiaca y libros de _editores mexicanos y cada vez que he técnicos . de enseñanza y algunas veces para tenido l_a o_portunidad de expresarme delante los best-sellers" cuando el texto del "Rap. de ~er1od1stas, tanto mexicanos como export" dice: "los m~s grandes tirajes, extran~ero!, lo he hecho, diciendo siempre la ceptuando casos particulares (existen pues y adm1rac1ón que siento por la edición me20,000 ej_em piares no es "el máximo") son de xicana. 20,000. e¡emplares y esos tirajes conciernen Nuestro trabajo consiste primero en esencialmente (y no "solo") la novela policiafavorecer cualquier acercamiento entre inca .. Y, a veces, los best-sellers extranjeros (no tele~tual~s franceses y mexicanos, en tratar h_ab!emos pues de best-sellers mexicanos cuyo de d1fund1r el pensamiento francés en México hra1e es en efecto muy elevado). pero t_a mbién el pensamiento m.?xicano e~ La segunda pseudo-cita es de la palabra Fra~c1a, en donde desgraciadamente, es to. "acaparamiento", con la cual, seaún el señor dav1a mal conocido. Por esta razón el mayor SCHAR~, habrlamos ridiculizado el reproche q~e harla al señor SCHARA es de no mono~oho que ~oza la Comisión de Textos ~aber querido captar el ánimo con que traba1amos. Gratuitos. Es evidente que no hemos escrito la palabra_ "acaparamiento" y, si hemos . Agradeciéndole la atención que se sirva pronunciado l_a de "monopole" (p. 38 ), no puedispe~sar a la p_resente, le ruego aceptar la de ser en s!~hdo peyorativo; ya que el Estado seguridad de m I más atenta consideración. francés uhhz~ el mon_opolio en ciertos camp~s,_ Y serla inconcebible que un organismo Por Gilles POUGET of1c1al francés usará esta palabra de una Agregado Cultura 1, Director del I FA L, man!ra peyorativa en el caso de la Comisión el Enc~raa~o del Departamento de de Libros de Textos Gratuitos. Investigación y Documentación. Más la técnica preferida del señor Julio Marc PLENAT S_CHAR;" para contradecirnos consiste en citar cifras posteriores a las de nuestro "R~pport". Este indica sin ambigüedad p~sible (pág. 5) que todos los números que c!tamos son de 1969, Y su colaborador da las cifras de producción de la Universidad para 1.970 Y etp,r.omedio anual de la producción del hbro de 1964 a 1971. ¡Qué decir para terminar del reproche de . ~n ~u. edición de este mes, el Boletín no hab.er tenido en cuenta las medidas B _ ibh~gr_afico ~el organismo encargado de tomad~s en favor del Libro Universitario distribuir los hbros que edita la Universidad (~reac1ó~ del Fondo Latinoamericano del Libro U~1versitario, divisa-libro no sujeta a Nacionai_ Autónoma de México, llega a sus fluctuaciones cambiarias etc ... ) que se lle1~0,000 eJemplares, premio del esfuerzo de su varo_n a _cabo en febrero 1972, después de la director, el licenciado Héctor Murillo Cruz y pubhcac1ón de nuestro Rapport. Los métodos su equipo de redactores. empleados son pues contestables. En cuanto a E~ esta ocasión sobresalen los artículos los temas desarrollados, ¿es que están fundade Lu1~ Adolfo Dominguez, " ¿Corrupción del dos? Se. puede claro discutir, a pesar de las leng~aJe o ~volución del lenguaje?"; Federico rrt~cauc1ones tomadas, la fuerza represen. Os~rio Altuzar, "Javier Barros Sierra, 1968, a iva de las editoriales escogidas pero ~.I hbr~ más ~evelador"; Miguel Guardia con re~r.ocharno_s también el haber dad,; de la Xavier Villaurrutia. Critica Cinemaed1c1ón mexicana uno imoa.\n estática no es tográfica"; Marco Antonio Acosta "El amor :x~cto: damos (pág. 10 Y 11) una estadlstica e aumento de los tirajes de donde se des C?mo conflicto en tres poetas O:exicanos"; pr!n.de, al contrario, el dinamismo de 1~ Gllberto Guevara Niebla con " La educación edmón mexicana. moderna"¡ Mauricio de la Selva, "El Hubier_a sido,, 8J. cierto, preferible com. desarrollo de la antropología física"· parar las cifras de 1969 a las de los años pr ~belardo Rodas Barrios con " Reglas prác: dentes, pero dóndé encontrar estas cif:!:· ~~cas de red~cción y estilo"¡ Luis Calderón A.,. cua~do el propio Presidente de la Cámar~ Repertorio Bibliográfico de AdminisNacional de la Industria Editorial cleploraba tración" y Miguel de Quevedo con "J . J. en su Informe del 25 de febrero de, 1;10 ( • 25), que la relación pre,entada por M~.tjc! eg~ Fernández de Lizardi. Obras de teatro". la reunión de_ Bogotá 0-15 septiembre T969), a Contiene además, dentro de la sección ~esar _de ciertas cualidades indiscutibles "Lo~ autores hablan de sus libros" la encareció de una información más amplia que trevista con Alonso Aguilar Monteverde uno n~ puede lograrse en unos dias, Y no conde los miembros del Instituto de' Intr\bu yó a dar una visión completa de lá ind vestigaciones Económicas de la UNAM, autor tria de nuestro p-1ls". us de Teorla y polltica del desarrollo laUno de los mayores tinoamer icano y Problemas estructurales del c: NUEVO BOLE IN BIBLIOGRAFICO �"VIDA UNIVERSITARIA" ?ágina 10 Domingos de Noviembre de 1972 Domingo S de Noviembre de 1972 . Modelo de Asociación (Viene de la Primera) Industria.Y Comercio, la inversión extranjera será bienvenida en la medida en que contr,buya a mejorar nuestra tecnología,_imp~lse el desarrollo de industrias nuevas y dinámicas se oriente a la producción de artículos de exportación destinados a todos los_ paí~~s del mundo, y contribuya a la reahzac1on de nuestras metas nacionales Las autoridades mexicanas han expresado con entera claridad que "un desarrollo que no se apegue a la justicia, será siempre un peligro para la democracia Y para la libertad". y, como hace menos de diez días lo expresara el subsecretario de lndustr!a Y enc_argado del despacho, licenciado ~ose Cam_ptllo Sainz, los habitantes de este pa1s conc_eb1mos el desarrollo como un proceso tendiente a liberar y a hacer posible la actualización de nuestras capacidades y energías creadoras, para propiciar un mejor aprovechamiento de nuestros recursos natura les y humanos. Para elevar los niveles generales de vida de la. población ~I ofrecer mayores oportunidades para todos y hacernos cada vez_ más _autónomos y dueños de nuestro propio destino. Se desea un desarrollo que haga a nuestro país más independiente, y más libre a todos los mexicanos. Esta asociación de empresarios en la Fundidora Monterrey, constituye de hecho un fruto concreto del viaje que el Presidente Luis Echeverría Al~arez realizó al imperio japonés hace unos meses. Esta nueva participación japonesa -se ha explicado- reviste una trascendencia singular, ya que, gracias a ella, y por medio de un contrato de consultoría general, libre de coste, la F~ndidora podrá aprovechar _al máximo la experiencia amplísima de la N1ppon Steel Corporation, en todos los campos de la actividad siderúrgica. Verdáderamente sorprendente ha sido el avance de la industria del acero en Japón a lo largo de las dos décadas más recientes. Para medirlo, solamente habría que mencionar el hecho de que mientras en el año de · 1950, la producción lota I de Ja pó~ f~e de 4.8 m iliones de toneladas, en el año de 1960 llegó a la cifra de 22 millones y se sabe que en· 1970 alcanzó la de 93 millones, sólo inferior a la de los Estados Unidos y de la Unión Soviética. En ese año de 1970, la Nippon Steel Corporation alcanzó por si m is m a una p roducción de 33 millones de toneladas y, de ese modo, se convirtió desde ha ce dos años en el mayor productor de acero en e l mundo. E I convenio que ha sido suscrito por la Fundidora Monterrey ha pe r mitido que el ca pita I naciona I se asocie con una empresa que se destaca como poderosa exportadora de tecnología, ya que otorga licencias y brinda a sistencia técnica a algunas de las más im portantes empresas siderúrgicas del mundo. Para me'lir la importancia de esta asistencia técnica ..., habrá que mencionar algunas de las grantles empresas a las que la brinda, como la ttnited States Steel, Bethlehem Steel y Armce, Co., de los Estados Unidos de Norteamérica; la famosa Casa Krupp, de ,\lemania; la British Steel Corporation, de Inglaterra; Ytalsider, de Italia, y el consorcio de Usiminas, de Brasil. Se sabe que esta asociación con dos de los más relevantes consorcios del Japón podrá ser muy valiosa para la Fundidora Monterrey en diversasáreasy , de manera particular, en todo lo que se refiera al fomento de las exportaciones. . La aportación que entr ega rá la Nacional Financiera , S. A., tendrá ta mbién un ca rác ter mi noritario y lleva e l manifiesto propós ito de coadyuvar, por una parte, al éxito de ~~ta im porta nte oper ació n y por otra, perm1t1rá poner oportunamente !ªs ac~io~es sus c~itas a la d isposición de los invers1on1stas p rivados mexica nos. De esta manera , el gobierno de la Rep ública muestra tamb ién de mane ra mu y !loc uen te, su inte rés po r fomentar el programa de expans ión de esa fu nd idora , con el in de a tende r cada vez me jor la crec iente demanda doméstica de productos de ~~ero. Además, sus nuevas asociaciones per_m1tirá a la empresa participar en mayor medida en el mercado de exportación. La Fundidora fue la primera gra~ compañía siderúriga de nu'estro país. E_mpezo a funcionar en Monterrey desde los primeros años de este siglo. Al poner en marcha su_nuevo programa de expansión, la Fu~d1~ora Monterrey conserva sus caracter1st1cas básicas. Seguirá siendo una empresa netamente mexicana, de capital privado, que se encontrará vigorosamente fortalecida en su posición financiera por medio de las grand_es, posibilidades que le ofrece su nueva asociación con los grupos japoneses que he mencionado. Se desea, sobre todo, ampliar la producción de arrabio mediante tratamiento de la carga metá lica en sus altos hornos. Se instalará una acería operada al oxígeno Y se ampliarán, de manera muy considerable, los trenes de laminación de productos planos. En círculos enterados ha podido saberse que ese amplio plan de desarrol~o logra~á un aprovechamiento óptimo de las instalaciones muy modernas de que ya dispone la empresa en sus ta lle res de Monterrey. Un factor de gran importancia lo constituye la capacidad tecnológica de las empresas japon~s~s que cuentan con reconocido prest1g10 internacional. • E I plan de expansión que se dio a conocer el día de ayer ha quedado enmarcado plenamente dentro de los lineamientos que orientan el desarrollo de la industria siderúrgica nacional, incluyendo el extenso yacimiento de Las Truchas, en la costa del Pacifico. De esta manera, la Fundidora Monterrey podrá duplicar su producción de la!'l!nados en el año de 1975, y ya para el año de 1973 podrá obtener un considerable volumen de lámina acabada en frío. Tenemos aquí un ejemplo magnífico de la manera como un grupo de mexicanos están resueltos a asimilar la tecnología del exterior, en condiciones benéficas para su compañia Y para la economía nacional. Mediante su hábil y valiente actitud, se han negado a poner a la venta una gran em presa, mexicana desde sus orígenes, y con un amplio mercado nacional, que ha podido a tender a lo largo de setenta años. Ese grupo de empresarios mex icanos inteligentes, valerosos y pat riotas, ha puesto en marcha una nueva etapa de crecimiento dentro de su gran em presa , mediante la asim ilación de la modernísima tecnología que pod rá brindarle, por med io de un cont rato de consultoría general -libre de coste-, la Nippon Stee l Corporation, que tiene una amplísima exper iencia en todos los campos de la act ividad siderúrgica . Tenemos a la· vista la eficacia con la que este núcleo de empresarios mexicanos, que desde hace años marcha bajo la ilustrada dirección del licenciado don Carlos Prieto nos brinda una muestra de cómo una gran empresa mexicana incorpora aportaciones de capital extranjero en proporciones minoritarias, y se dispone a adoptar una tecnología muy avanzada, mediante el uso de las técnicas que de manera mejor, puedan adaptarse a nuestras necesidades. La Fundidora Monterrey podrá producir artículos destinados a la exportación, y fortalecerá la economía nacional al incorporar, hasta el máximo posible, insumos y com. ponentes nacionales. Apenas el día de ayer, el Presidente Echeverría ha señalado las grandes presiones que ejercen sobre México para que siga la venta de empresas, ante la invas ión ca s i contenible del capital extranjero. El grupo de emp resar ios m e xican os q ue preside en Monter rey don Ca rlos P rieto, en lugar de hace r la decisión miope de vende r en el ·mercado financi ero internacional una gran e mpresa en plena ma rcha, ha puesto un eje m plo de cóm o se puede forta lecer la vida económica de México mediante la aplicación opor t una y a decuada de ca pita l minoritario de procede ncia extranjera, un ida a una esp.ectacular modernización de las técnicas de ·¡,,rod-tl cción q ue se aplican en nuestras fun ciones. E xcé lsior, Octubre 19 "VIDA UNIVERSITARIA" TOPILA Página 11 ESTADOS UNIDOS DE AMER CA. UNA RIA --VII-- Entraña de la Patria", Por Leoncio ORTIZ GONZALEZ Según la UNESCO, en un proyecto de pro~ra!Il~ para 197378 existen actualmente en el mundo 800 mil bibhot_ec~s naci~nales, públicas, escolares, universitari~s Yespeciahz~das que disponen de más de 5 mil millones de libros .... Y se editan en el mundo unos 8 mil diiirios de interés general con una tirada de 350 millones de ejemplares. Y en una cláusul~ del citado proyecto se sei'iala que la ~isión ~el Centro Regional para el fomento del Libro en América ~~tma, con c~de en Bogotá, y con la cooperación, ~e la C~misión Econ~mi~a de las Naciones Unidas para America Latma, la Org~ción d~ los Estados Americanos, la Asociacjón Latinoamericana de Libre Comercio y los organismos profesionales, e~¡renderá el estudio de las necesidades editoriales de la regi~n Yactuará. como centro de intercambio y acopio de información sobre todos los aspectos del fomento del libro. xxxxxxxx En México, la Asociación Mexicana de Bili~otec~rios, A.C., en reciente Mesa Redonda celebrada en la Libreria del Fondo de Cultura Económica de Reforma y Havre, sei'ialó al través de uno de sus fundadores, el profesor Roberto O. Gordillo el abandono en que se encuentra la mayor parte d_e las bibli~tecas de México, principalmente por parte de_ editores y libreros; el profesor Gordill~ sei'ialó, en _esta misma Mesa Redonda, la necesidad que ex~s~e de C?nsiderar a los servicios bibliotecarios como uo servicio de la infraestructura "para el desarrollo económico". xxxxxxx Daniel Jiménez inició en Apunte, _Boletín ~ibli?gr~fico del Departamento de Distribución de Libros UmverS1tarios, N~. 45, junio de 1972, una sección dedicada a problem~s bibliográficos hemerográficos y docu!Ilenta!es: La _pr~?Iera cuestión se refiere a " El asunto o registro ~ibhowáfico Y el segundo tema aparecido en el No. 46, se dedica al ~roblema de "El registro bibliográfico de revistas". Est~ sección, a cargo del seftor Jiménez, es verdaderamente importante~ particularmente para estudiantes que están por concluir s~s estudios profesionales y que se disponen a elaborar su tesis. x xx x xxxxxx El ex-presidente de México, licenciado dón Gustavo Díaz Ordaz, según declaró recientemente a un reporter~ de la ciudad de Madrid, Espai'ia, está redactando sus memonas que tendrán por título Testimonios de un pr esidente .Y En don~e, como es de suponerse, comprenderán todo lo relativo a su v~~a como Presidente de la República Mexicana, pero tamb~en contendrán estas memorias experiencias de toda su vida política ... o[fü[]J]fil e la Tierra de ómez Fárí s Por: Alfonso Escárcega ser descrito ...•.. ) .. "-¿Qué si me acuerdo de las barrancas? ¡ Las veo imponentes, majestuosas, retadora si Pero ...••oiga usted, creo que las llevo dibujadas en mi memoria y en el alma, más que nada por las cons. tantes descripciones que me ha hecho mi madre en las veladas hogareñas....•• ¡Cómo va a sec de otra manera, si yo nací en 1897 y .vamos dándole fin a este· inquietante año de Lic . Andrés Montemayor Hernández Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística v. . \ .. '· :/ GOMEZ MORIN Don Antonio Cobo, de sangre española y alma Parral, de la empresa Batopilense -mezcla que ferrocarrilera "Parral y resultó afortunada- quien Durango", más interesada en por 11uchlsimos años vivió en la madera, hasta la cruel la montañosa población que extinción del bosque, que en vio nacer al licenciado el desarrollo de las Man1tl Gómez Morln, era un comunicaciones. empedernido, pero muy "Será muy interesante que empedernido admirador de se conozca el libro de "'Manuelito", como lo llamaShephered. Se agregará a la ba invariablemente, 'bibliografía de la Sierra; llenándose de orgullo. Sentla 1944 •• •.•••" añadirá un aspecto más a la pues un placer ilimitado, una Pero . .. •.. no es necesario historia del prodigioso es. satisfacción inefable cuando formar los recuerdos. Vamos fuerzo de los misioneros, de comentaba con su amigo soa transcribir "la solapa" que las luchas increíbles de los bre "lo frlo de allá arriba y el escribió Gómez Morln, en el primeros pobladores; de la sorprendente clima tropical libro "Batopilas ( Entraña de tremenda pobreza dolorosa de las barrancas", o bien de Plata") del mencionado de los tarahumaras; de la ~•Aquellas bonanzas mineras Shepehered, traducido con rudeza, pareja con el valor, la que fueron asombro del maestrla por la inteligente sinceridad, la inagotable mundo y que parecen cuentos señora Concepción Montilla capacidad de afecto, de de hadas .... " de Camú. servicio de trabajo de los Y efectivamente, las " ...••• Yo sall de Batopilas a serranos ..... " bonanzas de Batopilas fueron los tres o cuatro años y Y lo aqul relatado, de fábula, pues se llegaron a aunque creo conservar vivos palabra más, palabra menos, obtener NOVECIENTOS recuerdos del pueblo, de las era lo que entusiasmaba,· GRAMOS Y PICO DE barrancas y del rlo, asl como hasta hacer que aparecieran PLATA, por cada mil de mede numerosas personas, son las lágrimas en los ojos de tal, según Shepeher, el hijo el eco de las conversaciones don Antonio, tan acos-. del fabuloso Alexander del muy frecuentes de m·i matumbrado a quedarse pasma: mismo apellido que en 1880, dre .... do ante el pai~aje im.• después de haber gobernado " Allá estuvo ligada con la ponderable de la Alta el Estado Norteamericano de familia Gill, particularmente Tarahumara. Columbia, se refugió en con la señora mamá de Simón Ocho o diez veces escuché nuestras sierras, logrando y de Enrique, asl como con el estas mismas frases deque Batopilas estuviera propio Simón y Toña su esdicadas a Batopilas (fue colocado en el mapa de las posa: Con la familia Musy, ·descubiefto el mineral a meminas de riqueza portentosa. con la familia Rodiados de 1;101 por Pedro de la · Por cierto que don Francis. drlguez .......• De todas ellas Cruz y la Mina Fundadora se co l\i)Almada, sigue creyendo recibió al morir mi padre y llamó "Guadalupe")' y que el dla menos pensado, "el mientras permaneció en siempre era distinta la mineral" volverá a deslumBatopilas gran cariño y ternura en que envolvla sus brarnos con sus torrentes de ayuda moral. Las recibió comentarios. plata . ta·m bié n de don Benito En cierta ocasión "me Pero sigamos con don Martlnez, de don Ignacio topé" con el señor Cobo. Antonio. Ra m frez, de don Mafias y don Aproveché para quitarme Era un domingo de agosto. Juan Celada. una comenzoncita que trala A las doce, hablarla Gómez "Recordaba mucho tiempo atrás en mi curios!, Morln, en la Plaza de la igu.almente a dos amigas dad: Constitución. queridas Rosario Heiras y "-Olgame, don An. Como lo habla invitado, allá Rosario Mondaca. De los fonio,... ¿ Por qué esa Insiscomo a las once, a tomar una Shephered, en primer tértencia suya, tan marcada, tan tuita de café en "E I Acró- . mino de don Alejandro mis"machacona", de hablar polis", restaurante ya mo, tuvo también consiconstantemente con Gómez desaparecido y que estuvo deraciones y estimación. Morln de Batopilas, a sa. funcionando en la esquina de "Recuerdo muy esbiendas de que las con. la Avenida Independencia pecialmente la Parroquia, la testaciones son las mismas, con Ca lle Ojinaga . Tuve Plaza, la Escuelita de pricasi idénticas? oportunidad de acommeras letras, el cable que "-Mira, Alfonso, que crees pañarlos. Don Antonio ¡pero unla a I pueblo con "la otra mu y poco observador .••.. " no faltaba más!, tocó su tema banda " , en donde estaba la " Tú has estado presente en predilecto : "El Terruño". Y casa y la pequeña fábrica de varias ocasiones en que le Gómez Morln, otra vez (ese don Simón Gill, la "Hapico a Manuelito, para que relato lo escuché muchas cienda", el Cementerio donde me hable del pueblo. ¿QUE veces; desgranó, en honor del está la tumba de ·mi Padre, NO TE HAS DADO CUENTA amigo estimado, sus bien · conservada por el DE QUE AUNQUE SEA EL recuerdos infantiles, tal vez bondadoso cuidado de don MISMO RELA TO, HAY UNA queriendo ser en ese instante Gregorio Gigler y algunos NUEVA EMOC ION EN SUS "la frente bárbara del otros buenos amigos. RECUERDOS? niño... " SI, don Antonio .. ya "Recu·e rdo también los usted lo sabe ...•..era muy peNo contesté ...... Estaba toviajes de Batopilas a Parral, queño, cuando mi madre y yo, talmente de acuerdo con la con mi madre y el viejo y respuesta . abandonamos Bafidelfsimo mozo Quirino. La topilas ....... " Luego, subrayando su majestad inolvidable de la •· (lncambiable m e n t e , ceceo, puso punto fina I a sierra, que aliviaba la fatiga cuando pronunciaba el nuestro diálogo, mientras o aumentaba el placer de las nombre de·su madre para él tendla la maño para deslargas jornadas a caballo ; el pedirse: bendito, habla un nuevo recorrido polvoso y lleno de t~mblor an su voz, dificil de "-¡Vaya que si vale ese humo, en el tren de "Ojito" a Hombre, chico .....•!" En las tierras de Massachusetts vivió un hombre que en vida tuvo el nombre de Roger Williams, fue un pensador original y un filósofo que se adelantó mucho a su tiempo y por ello L. Parrington ha dicho "vivió toda su vida como un extrai'io entre los hombres". Más seducido por los problemas de la organización social que por las disputas teológicas -muy comunes en su época - • William expuso en detalle la teoría conceptual del Estado, la doctrina de la soberanía popular, el concepto del gobierno como corporación de servicio público, responsable ante el pueblo. Negó el derecho del rey de hacer concesiones de tierras en América, puesto que éstas pertenecían a los naturales. La libertad de cultos y la igualdad de los ciudadanos eran corolarios ·obligados de su pensamiento filosófico y aún iba más lejos: su espíritu liberal y cristiano nutrido en los principios del Nuevo Testamento, aspiraba a la confraternidad universal de los hombres, por encima de sectas y razas, aldeas o naciones. La santa cólera de la oligarquía, incapaz de comprender estas ideas subversivas, se desató sobre su cabe1.a. Se le expulsó de la colonia con orden de regresar a Inglaterra. Pero él logró huir y después de vagar por catorce semanas en medio de un crudo invierno, halló refugio en una cabai'ia de indígenas en la bahía de Narragansett. Allí con algunos compai'ieros de destierro, fundó Providencia, hoy capital de Rhode Island ( 1636). Dos arios después se unió a él Ana Hutchimon, inteli~ente mujer que atraía grandes multitudes dondequiera predicaba.. y que también era víctima de los oligarcas de Boston. Las villas de Providencia, Newport (fundada por Ana Hutchinson) y Warwick obtuvieron del Parlamento británico en 1644 una cédula que otorgaba al pueblo el derecho de gobierno propio e instruía la Colonia de las Planificaciones de Providencia. De acuerdo con el pensamiento de Williams, el nuevo gobierno descansaba en la soberanía popular, la libertad y la igualdad; y, como freno al exceso de autoridad, se estioulaba elecciones frecue, tes. una asamblea leeiF1'ltiva rl~ una s01, cámara, la iniciativa individual o colectiva en las leye~, el ref.eréndum y el derecho de derogar por votación cualquier ley:"todo hombre puede vivir como le dicta su conciencia", decía una disposición aprobada en 1646. Rhode Island se convirÜó en refugio para los cuáqueros y para toda clase de disidentes religiosos y políticos. Con todo, fue largo tiempo escenario de disputas interminables hasta que sus habitantes, que · abrigaban las más encontradas, opiniones, se acostumbraron a la libertad y a su obligada consecuencia, el respeto a las creencias ajenas. Mientras tanto, en Massachusetts las formas más violentas de persecución fueron desapareciendo -tanto por presión pública como por presión de la Corona- . Por otro lado, surgieron dos provincias nuevas: Connecticut y Nueva Hampshire. Los agricultores de esta última los mismos que los peregrinos de Plymouth, se sintierol'!. atraídos por el valle del río Connecticut y desde 1633 empezaron a construir allí cabai'ias y puestos para negociar con los indios. Poco después fundaron poblaciones. En 1639 los representantes de los pue. blos de Windsor, Wethersfield y Hartford, reunidos en ésta última en asamblea general, redactaron un plan de gobierno que se conoce con el nombre de "Ordenes Fundamentales" que han merecido el nombre de la primera constitución escriU: de la democracia moderna. Se estipula en él la igualdad política de todos los ciudadanos, sin restricciones de carácter religioso; se combinaban las tres villls en una república y se disponía que las leyes serían hechas "para el pueblo y por el pueblo". E_n ningún pasaje se menciona el nombre del rey. Así poco a poco, se desarrollaba una pec1:Jiar colónización en esta parte de América Septentrional. pídala al teléfono 75·30·50 �"VIDA UNIVERSITARIA" HOMENAJE POSTUMO A DON EMILIO AZCARRAGA grama cultural, fue concedido a "Tierra colombiana de Eucario Bermúdez, de la Cadena Caracol de Colombia. Asimismo se otorgaron cuatro premios especia les. E 1 primero de ellos, a título póstumo, a Emilio Azcárraga Vidaurreta, de México, fallecido hace un mes, por su creadora labor empresarial en los medios de comunicación de Hispanoamérica. Los otros tres corresponden a Arturo Uslar Pietri de Venezuela, por sus cualidades intelectuales y constante divulgación de los valores socia les. Uslar lleva un programa de "Venevisión", canal 4 de Caracas. Rebeca López, actriz colombiana, por su labor en televisión, radio y teatro, y su aportación a I conocimiento de la literatura universal e hispanoamericana, también fue distinguida con un premio. BARCELONA, España, 23 de octubre (EFE>.- Los premios "Ondas", para hispanoamericanos han sido concedidos hoy lunes, en la reunión del jurado para Hispanoamérica que se ha celebrado en el hotel Ritz, de esta ciudad a. primeras horas de la tarde. E I premio "Ondas" para locutor, ha sido adjudicado a Héctor ~icardo Larrea, presentador argentino que consiguió por dos veces el premio "Martín Fierro" y actualmente presenta el programa "Rapidisimo". Trabaja en Radio Continental de Buenos Aires, y también preseota dos programas en el canal 1j de la televisión de aquella capital. El premio para programas recreativo correspondió a "Por los caminos de España" de Ricardo Fabregues, que trabaja en diversas emisoras de Puerto Rico. E I correspondiente a pro- ,, ,> ,l ~ • I" ,.. , :· ' ' •· 1 J ~ . 1 - ,, . !·~ (4•• ~~~ '"~;f. ~· tlfUII mi•NI por naturaleza natural ! Director: GREGORIO SALAZAR LEYVA; Administrador: ROBERTO GARCIA GARZA; Redacción: SA.UL BALDE RAS PERA; Jefe de Publicidad: LIC. JUAN ANTONIO OJEDA · Fotografl_a ALVAR~ RIOS LEOS y ROBERTO QU IROGA .~ Se'!1 ana~•o ~nformaflvo y Cultura I auspiciado por el Patronato Un1vers1_tar10 de Nuevo León.- Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de _la_ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951. Of1c1nas Generales : Morelos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Monterrey, N. L., México. Los artlculos firmados son de exclusiva responstbilidad de los autores.- Toda correspondencia y remisión de fondos deberán hacer precisamente a VIDA UNIVERSITARIA.- Impreso en los talleres de Ofssetde Editora Cronos, S. A., Avenida Colón 101 Pte., en Monterrey · ' N. L., México. Domingo 5 de Noviembre de 1972 RESEÑA DE LIBROS Contratos Civ·les en Particul r", Obra Lic. Ricardo Treviño G 11 Dr. Agustín Basa ve Fernández del Valle El Lic. Ricardo Trevifto García, Coordinador de los Cursos de Derecho Civil del Departamento de Derecho en el Instituto· Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, ha tenido feliz idea de escribir un libro esencialmente didáctico, sobre los Contratos Civiles. La obra ha tenido una lenta gestación. Es el fruto -limpio, valioso- de catorce aftos de cátedra. Lleva el sello de su autor; un estudioso-modesto, tenaz, lúcidodel Derecho Civil. Siguiendo el orden establecido por el Código Civil para el Distrito y Territorios Federales en materia común, y para toda la República en materia federal, el Lic. Ricardo Trevifto, aborda -en apretado resumen- el estudio de los siguientes contratos: a) .Promesa de contrato; b).- Contratos transitivos de dominio -compraventa, permuta, donación, mutuo simple, mutuo con interés-; c).~ Contratos translativos de uso y disfrute -comodato, arrendamiento-; d) .- Contratos de prestación de servicios depósito, mandato, prestación de servicios profesionales, contrato de obras a precio alzado, transporte, hospedaje-; e).- Contratos de realización de un fin común asociación, sociedad, aparceria, agrigola, aparceria de ganados-; f).- Contratos aleatorios -juego y apuesta, renta vitalicia, compra de esperanza-; g).- Contratos de garantía -fianza, prenda a hipoteca. El autor de la obra que me complazco en· prologar expone, con ejemplar concisión, el concepto, las características, los elementos esenciales, los elementos de validez, las obligaciones de las partes, las ~arantías de los contratantes y las modabdades de la operación -cuando las hay-, de cada contrato objeto de estudio. La bibliografía que se ofrece, después del estudio de cada contrato, no es muy extensa-como es de suponer en un libro primordialmente didáctico- pero es selecta y decorosa . Al final de cada capitulo, los lectores pueden encontrar un modelo tipo de contrato, formulado con plausible cuidado y gran sentido práctico. Trátase de formularios vigentes en la vida contractual mexicana. Nos ofrece, el Lic. Trevifto García, un " trabajo de investigación rigurosa sobre Derecho Civil ( Contratos). Parte de las conclusiones más recientes a que han llegado ilustres investigadores, pero, deja sin tocar por su propia mano la problemática histórica y sistemática. Ha sido su intención presentar una obra intitulada "Contratos Civiles en Particular", cori fines primordialmente pedagógicos. Sin sacrificar nada de lo esencial, esta nueva obra pretende introducir al estudiante y a los lectores no especializados, en el seno mismo de los temas y problemas del Derecho Civil de los Contratos. En las "Palabras Preliminares" a mi 'Breve Historia de la Filosofía Griega" apunté, hace una veintena de anos, unas ideas que no han perdido su vigencia. No vivimos en dias propicios para escribir farragosos tratados. Nuestro tiempo nos exige rigor, claridad y sobre todo síntesis. Sobre los que escribimos pesa la responsabilidad de evitar toda clase de ripios y verborrea. Solamente as~ podrá introducirse un libro más en una biblioteca que parece ya no tener huecos .. Resplandecen, en un buen libro didáctico, el orden, la claridad, la finalidad, el talento. El engrane de sistematización, la finalidad de cada paso lógico, la adaptación al nivel medio del estudiantado en cuestión, los ejemplos adecuados, los ejercicios prácticos son elementos esenciales de la metodología didáctica. A la luz de estas pautas, el nuevo libro del Lic. Ricardo Trevifto García cumple su cometido con encomiable honestidad intelectual. Prologar la obra de un amigo antiguo discípulo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Nuevo León y actual compaftero y colega en tareas universitarias y en la lucha por el Derecho-, constituye para mi un singular privile~io y una alta satisfacción. La bibliografía juridica didáctica de habla castellana se enriquece con este útil y nuevo material didáctico sobre los Contratos Civiles. Este libro, que f igura ya como texto en varias universidades y centros de estudio superior, fue dedicado por su autor a Don Eugenio Garza Sada, Presidente de Enseñanza e lnestifación Superior A.C. .. RICARDO TREVIÑO GARCIA CONTRATOS CIVILES EN PARTICULAR Por LIC. RICARDO TREVIAO GARCIA La obra consta de ocho partes. La primera se refiere a los Contratos Preparatorios, y en ella se estudia el Contrato de Promesa. La segunda hace alusión a los Contratos Translativos de Dominio, y comprende La Compraventa, La Permuta, La Donación y El Mutuo. En la tercera se habla de los Contratos Translativos de Uso y Disfrute, y se desarrollan los contratos de Arrendamiento, Subarrendámiéntó y Comodato. La cuarta parte, sobre Contratos de Prestación de Servicios abarca los siguientes: Depósito. Mandato, Prestación de Servicios Profesionales, Obras a Precio Alzado, Transporte y Hospedaje. En la quinta parte Contratos de Realización de un Fin Común, se incluyen los contratos de Asociación, Sociedad y Aparcerla Agric;ola y de Ganados. En la sexta Contratos Aleatorios se comentan los contratos de Juego y Apuesta, Renta Vitalicia y Compra de Esperanza. En la parte séptima, dedicada a los Contratos de Garantia, se analizan los de Fianza, Prenda e Hlpotéca, y, por último, en la parte octava Contratos que Previenen Controversias se estudian los contrat_os de Transacción y de Compromiso: {Tomado de la Introducción del Libro) Ricardo Treviño García, cursó sus estudios de Derecho en la Universidad de Nuevo León (te dopde es egresado de la generación 1950-1955. Recibió su Titulo de Licenciado en Ciencias Jurldica s e 1 9 de Julio de •1958, habiendo presentado la tesis "Breve Estudio de la Fracción t del Articulo 89 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos". Es autor de diversos artfculos, monografías, programas y otras obras del campo de su especialidad. Es catedrático de Planta en el Depar- tamento de D~recho del I.T.E.S.M., donde ingresó en 1958. Ex-catedrático de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Nuevo León. PARTICIPE EN EL SORTEO DE LA SIEMBRA CULTURAL DEL 23 DE DICIEMBRE Boleto $ 100.oo � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1972 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 21 Número Número de la revista 1128 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 5 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1972, Año 21, No 1128, Noviembre 5 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 05/11/1972 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013898 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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