https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15957/VIDA_UNIVERSITARIA_1973._No._1181._Noviembre.0002013938ocr.pdf 2f6f27ded2034ae5e0d108730302235c PDF Text Text En Santa Moaica, Calif. CUARTO CONGRESO INTERNACIONAL DE STUDIOS SOBRE MEXICO n los días del 17 al 21 de octubre tuvo lugar en Santa Mónica, California, el IV Congreso ernacional de Estudios sobre México, convocado la Universidad de California, en Los Ar.geles. El temario analizó aspectos de suma imancia. En el primer día se estudiaron la cula:'política, economía, sociología y antropología; acando los comentarios hechos a las ponencias delegados de .El Colegio de México, Unisldad de Albabama, UCLA y otros. La sesión dedicada a estudiar los legados ispánico y colonial, fue presidida por el Dr. leaf, de Tulane. El primer aspecto lo expu-. el Dr. Angel Palerm, ·del INHA; el Profr. oberto Jlménez Moreno y el Dr. Miguel León llla. El colonial, los Ores. Jean-Pterre Berthe y es Lafaye, de la Universidad de París y el Dr. ow Borah, de Berkeley•. los esposos Enrique Florescano y Alejandra o de Florescano, presentaron u11· excelénte Wio sobre los antecedentes del México del Siglo complementado por el que aportó el Protr. tles Harris, de la Unlv. de Nuevo México, sobre Sánchez Navarro. Hicieron amplios coarlos sobre estos trabajos, Jan Basant, José tes Mares, Anthony Bryan, Laurens Perry y ue muy debatido el tema de la periodización en la lnvestigacisin, hubo seis ;ponencias e este asunto; significándose "las opiniones de lsés González Navarro, de El Colegio de México; • Barry Carr, de Melbourne, Australia; Dt. ayama, de Tokio; etc. . Hubo una sesión especial para estudiar la portancia de la investigación regional. La esidió el Dr. Michael C. Meyer, de la Univ. de izona. El tema estuvo a cargo, entre otros, del • Eichar Wuilkie, de Massachusetts; de Dr. Katz, Chicago y del Dr. Pomtones, del Banco de xico. Lamentablemente no asistió el Profr. Luis nzález, de El Colegio de México, quien ha hecho mejor defensa del tema. Los "panelistas" fueron merosos: Harry Bernstein, de Nueva York; lllam Beezley, de Carolina del Norte; Jean yer, de Perpignan; Israel Cavazos Garza,# uevo León; Jorge Ceballos, del INHA; etc. élta Ión fue presidida por el Dr. Francois Chevaller., la Casa de Velásquez, de Madrid. Lleno completo en la sala con la sesión decada al estudto del "chicano". Los ponentes, de universidades de Los Angeles, Indiana y Na1de México, analizaron la literatura chicana y problemas latentes. Fueron brillantes los coarios de Abelardo Villegas, de la UNAM; fina Vázquez de Knaut, de El Colegio de xico; Joseph Sommers, de Washington; y otros. De gran interés resultó el apartado sobre elaciones Internacionales. Los comentarlos del' c. César Sepúlveda, Bertha Ulloa, Manuel A. chado y otros, fueron muy destacados. En todo advirtió la aguda Intervención de don Daniel ro Villegas. a Historia de las Instituciones cubrió aspectos muy variados: educación, iglesia, trabajo, siación, etc.; expuestos por especialistas y con tarlos muy Inteligentes. De Igual modo ecló serio análisis la polítlca, en sesión ldida por el Lle. Cosro Villegas; y la sesión final cada a las perspectivas sobre MéxlcO. Romeo ores Caballero hizo un macizo análisis de los loos en el campo de la investigación; y lo propio eron el Dr. Stanley R. Ross, de Austin, y el Dr., lark W. Reinolds, de Stanford; concluyenao con n excelente discurso del Lic. José López Portillo, Secretario de Hacienda y Crédito Público, quien n claros conceptos ofreció un panorama del xico actual. El éxito de la organización de este importante :Congreso se debió a la eficiencia del_ Dr. Ja~es W. Wilkie,. del Centro de Estudios Latmoamencanos la Univ. de California, Lps Angeles. Para él Y ra la Dra. Nettie Lee Benson, quien presidió el to, tuvo la asamblea reconocimiento cordial Y nime. El Profr. Israel Cavazos Garza, d!suldo historiador Nuevoleonés llevó la retación de la Universidad Autónoma de Nue y del Patronato Universitario de Nuevo r encargo de don M§nuel L.. Barragán a ta~ dlstinguidq ,y,ento. IMPORTANTES OBRAS REALIZAN EN LA FACULTAD DE AGRONOMIA Importantes obras se encuentran en pr?ceso de construcción en la Facultad de Agronom1a de la Universidad Autónoma de Nuevo León, como son el Taller de Lácteos y una Biblioteca. , Lo anterior fue informado por el lng. Raul Zambrano, Secretario de dicha Facultad. Fue posible la construcción, tanto ~~I taller _de Lácteos como de la Biblioteca en menc1on, gracias al subsidio económico que aportó la Facultad de Agronomía de la U.A.N.L., como el ot?rgado_por el CAPFCE que asciende a una cantidad de tres millones-de pesos. La aportación económica del CA PFC E, proviene del Fideicomiso que para el fomento de la Investigación Agrícola y Forestal, fu~ creado por ~I Presidente de la República , Lic. Luis Echevema Alvarez. En el taller de Lácteos se observará y demostrará el proceso de Lácteos, pasteurización, -homogenización, así como el proceso de elaooración de mantequilla, queso, etc ., por lo que evidentemente aportará grandes beneficios a los futuros lngenie,ros Agrónomos, en aspectos tan importantes como la investigación. La Biblioteca tendrá una capacidad para 100 lectores, y constará de: Hemeroteca, ~la de conferencias, mesas individuales, Y demas accesorios para que dicha Biblioteca, quede completamente •quipada. Con los tres millones de pesos donados por el CAPF CE para la Facultad de Agronomía, se podrá asimismo destinar un millón para complementar los Laooratorios, 200mil pesos para las Aulas, etc., ya que el costo del Taller de Lácteos ascien~e a una cantidad de 900 mil y la Biblioteca, de 650 m 11 pesos. EN LA UNIVERSIDAD DEN. L. CABEN TODAS LAS IDEOLOGIAS I pluralismo ideológico debe desarrollarse en Ela Universidad Autónoma de Nuevo León, pues las personas son importan tes por su contribución al progreso de la educación antes que su ideología. En la UANL caben todos los pensamientos y corrientes filosó_ficas. Así se expresó el Rector, docto~ Lu.1s E. Todd al anunciar tres nombramientos: la ratlf1cac1ón en su cargo de Coordinador General de Preparatorias al licenciado Juan Angel Sánchez; la creación del D_epartamento de Asuntos Estudiantiles de la U ANL cuya Jefat!-Jra estará a cargo del licenciado Francisco Calvi y el nombramiento del doctor Jorge Rangel Guerra como Jefe del Depar• tamento de Extensión Universitaria. En un acto celebrado en las oficinas de la Rectoría, el doctor Todd hizo entrega de los nombrámientos y exhortó a los funcionarios a trabajar en beneficio de la comunidad pues eso se traduce al bienestar de la sociedad. •.Don Ram6n C6rdenas Coronado y el Profr. Israel ca- vazos Garza, presidieron la sesión de la Soc. Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadistica, en que don Salvador Martinez C8iro presentó su trabajo que llamó "Nu~stros Maestros de Antaño" con el cualingresó a esta sociedad. El acto tuvo lugar la noche del martes 6 en el Teatro de la República de la UANL. e on su trabajo que tituló "Nuestros Maestros de An· taño" don Salvador Martínez Cairo obtuvo el ingreso a la Soc. Nuevoleonesa de Historia , Geografía y Estadística en sesión solemne de noviembre 6 ante un distinguido auditorio; ceremonia que estuvo presidida por el C.P _ Ramón Cárdenas Coronado y el Profr. Israel Cavazos Garza , Presidente y Srio. respectivo de la Sociedad. El trabajo de M .rtínez Cairo fue contesta do de man era brillan te y ágil por don José P. Saldaña, d istingmdo historiador, autor de varios libros y cronistas de la ciudad de Monterrey. Después de hacer una relación pintoresca del Monterrey de los Veintes Martinez Cairo habla, reseña y casi retrata en la distancia a sus maestros de entonces; Lic . Profr. José de la Luz Marroquín, Profr. don Antonio Moreno, Profr.JesúsColunga yProfr. Emilio Rodríguez. así como su maestra Arra Porter Sawyer, quienes en las aulas y en el trato diario de la cátedra y del acontecimiento social escolar, dejaron impresa una honda huella de abnegación, de disciplina y entrega a la docencia que casi desarrollaban un sacerdocio. Marlínez Cairo cerró su brillan te trabajo con las s 1guientes frases "Para que los maestros lo sean de verdad y los alumnos merezcan este nombre; para que ello& enseñen y éstos aprendan, han de ligarlos nexos fuertes de estimación, de interés, de entendimiento franco, de amistad y de cariño. Tales elementos pueden perdurar por el encanto maravilloso de ese complejo magnífico se ha roto y pa,ra pensar seriamente en r ·staurarlo hay que buscar su imagen hurgando en el pasado". EL ~UL .~.tLLl8Y EN "VIDA UNIVERSITARIA" El Sr. Cónsul Douglas A. vcrsitano, con circulación Elleby , Encargado de efectiva en universidades y Asuntos Culturales e In- centros de cultura. forma ti vos del Consulado Por encargo especia I de General de los Estados , Unidos en Monterrey realizó • Don Manuel L. Barragán, Presidente del Patron¡¡to el martes 6 una visita de Universitario se obsequió al cortesía y de conocimiento a Sr. Elleby dos interesantl>s "Vida Universitaria" siendo acompañado del Lic. Víctor libros que fueron impreso~ por este organismo untM. Villarreal. versítario el primer tomo del Fue atendido por nuestro "Diario de la Revolución" director Gregario Salazar por el Dr. Francisco Vela Leyva, que presentó a sus colaboradores, Súl Balderas González y la Experiencia Peña, Redacción y Forma- Constitucional de México de Amable y distinguida visita a "Vida Universitaria" ción, José A. Bravo, Auxiliar Zitácuaro 1811 a Querétaro realizó el Sr. Cónsul Douglas A. Elleby, Agregado Culde la Dirección, Roberto 1917 por el Líe. Santiago Roe! tural e Informativo del Consulado General de los Estados Quiroga, Fotografía. García. Unidos en Monterrey, a quien acompañó el Lic. Víctor M. Igualmente se le informó de "V ida Universitaria" Villarreal, Encargado de Prensa del mismo Consulado. la trayectoria de nuestro agradeció muy cumplidaGregorio Salazar Leyva dio amplias explicaciones sobre Semanario fundado en abril mente la visia recibida. que esta publicación que llega como mensaje de la UANLy del de 1951, con una continuidad a su vez dejó amplio saludo y Patronato Universitario a todos los centros univers ita ríos que puede ser única en el reconoc1miento para Don de m~chos países del mundo. Igualmente observaron el México y en América Latina, Manuel L. Barragán, Don proceso de formación para la impresión en Ofsset que dentro de su carácter cul- Rogelio Can tú Gómez y Don tural e informativo uni- Ramón Cárdenas Coronado . realiza Saúl Balderas Peña. :SEMANARIO INFORMATIVO y CULTURAL. AUSPICIADO ;POR El PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizodo como cor,espondenc,o dt 2do. Close eo la Administ~oción de Correos de Montmey, N. L., el ló _de abril de 1951. Domingo 11 de Noviembre -de 1973 i Monterrey, Nuevo León, M_éxico, Año XXII 'More 1~ 652 Ote. Apdo. 4072'_" B" 1181 �Domingo 11 de Noviembre de 1973 "VIUA UNIVERSITARIA" PAGINA 2 l L A Com isión buscará i mpulsar en el menor tiempo posible el má ximo aprovecham ien1o de los recursos de la Península de Ba ja Cal ifornia , lo que permitirá que esa parte de México, tan olvidada anteriormente, no obstante poseer tantos valores, se incorpore al complejo económico nacional. Entre las metas a corto plazo que se ha trazado la Comisión, tiene especial impor tancia la promoción turística, para la que se han precisado los polos de mayor atracción para el visitante, considerando la potencialidad de los mismos, bien sea por sus playas, monumentos coloniales, distancia entre uno y otro, sus recursos para la pesca deportiva y en general por sus posibilidades naturales. La primera etapa de este programa se apoyará de manera importante en la carre- ter a transpeninsular, que estará en servicio el primero de diciembre de 1973, dotando a ésta de los elementos de infraestructura que permitan su cabal aprovechamiento, tales como hoteles y paradores, lugares para visi tar como misiones, jardines del desierto, mercados de artesanías, museos, etc. así como con la integración, mediante transbordadores, de circuitos turísticos de pri mera magnitud. Con el propósito de mejorar.los ingresos, y consecuentemente las condiciones de vida de la población rural, se ha programado el desarrollar conjun1os turísticos en eji'dos favorecidos por el mercado y sus condiciones generales. En este aspec1o se procurará que también concurra la iniciativa privada en las vecindades de esos ejidos, a efecto de que se sume esfuerzos y se logre integrar una oferta turística de alta calidad. Además, se ha buscado un procedimiento para que puedan haber pequeños desarrollos turísticos primarios en ejidos de la Península, que cuenten con playas o atractivos especiales, gasolineras y servicios idóneos. ARA asegurar un desarrollo turístico, P armónico, racional y digno del turismo mexicano y extranjero en la Península de Baja California, se atiende el incremento de las comunicaciones a esa región por vía marítima, terrestre y aérea, asl como el mejoramien1o de los servicios que se proporcionan al visitante, mediante la instalación de escuelas, centros de adiestramien to y unidades piloto donde se capacite al personal necesario. En las pequeñas comunidades se pondrán en marcha programas tendientes a la solución de sus necesidades en lo que se refiere a educación, salubridad, comunicaciones, agua, etc. Resulta conveniente señalar que durante el período previo a la existencia legal de la • Comisión Coordinadora para el Desarrollo Integral de la_Península de Ba(a California , se realizaron rnteresantes actrvrdades, como son la elaboración de los "Reglamentos de ()'denación Urbanística para los Desarrollos Turísticos" , tanto para el Estado como para el Territorio de Baja California , los que se encuentran en estudio para darles vivencia; se localizaron los lugares en donde deberán ubicarse los hoteles, a lo largo de la carretera transpeninsular, y se promovió la construcción inmediata de cuatro de ellos en San Quintín, Santa Inés, Guerrero Negro y San Ignacio, y de un parador en Punta Prieta . También se gestionó la restauración de las Misiones que existen en la Península, obra que quedará a cargo del Instituto Nacional de Antropología e Historia, lo que hará en esos monumen1os coloniales puntos de atracción turística. Se elaboró un plan para la instalación de cuatro ceniros turísticos ejidales en la Península y se estructuró la programación del turismo primario ejidal. " \ 'IDA UNIVERSITARIA" Recuerdo de Pablo Casals DESARROLLO INTEGRAL DE LA BAJA CALIFORNIA a conversión de la Península ~e. Baja california en una zona de act1v1dades ~onó"micas dinámicas que propicien su -ápido desarrollo regional y coadyuven al progreso general del pals, es propósito del QO· lierno de la República. Para lograr el crecimien1o armónico de tojas las actividades económicas y sociales de a Península, se estima que un acelerante de :?Special importancia es el incremento turlsrico, ya que si éste obtiene los volúmenes :leseados, en forma colareral impulsará a las ,ndustrias pesquera, agropecuaria, etc., con lo que se generarán considerables fuentes de trabajo para los mexicanos, con el con;ecuente mejoramien1o de la Península y del oaís. Con tal finalidad se creó, por Decreto Presidencial del 13 de marzo de 1973, la Comisión Coordinadora para· el Desarrollo Integral de Baja california, cuyo objetivo '.lásico es el promover acciones que lleven al :lesarrollo de la Península, en cualesquier.a de ;us aspectos, coordinando las labores de todas las dependencias federales, del Estado y del Territorio. El Presidente de la República, licenciado Luis Echeverría Alvarez, al decretar la creación de esta Comisión, consideró los abundantes recursos turísticos, pesqueros y mineros que existen en la Pertinsula de Baja california, cuyo aprovechamiento integra 1 permitirá su transformación industrial y el establecimiento de nuevas fuentes de trabajo para beneficio, preferentemente del Estado de Baja California y del Territorio de Baja California Sur y, en general, del país. Asimismo tomó en cuenta la existencia en la Península de obras de infraestructura, algunas de las cuales, como la carretera transpeninsular, se encuentran en acelerado proceso de construcción, en las que pueden apoyarse nuevas y adecuadas inversiones públicas y privadas, que sumadas a las que ya ex isten, contri buirán a obtener uh notable desarrollo económico y social de la región. Domingo 11 de Noviembre de 1973 Humberto Buentello Chapa H.e Temas Sociológicos El Humanismo en la Cultura Lic. Genaro Salinas Quiroga L a posición humanista en la cultura consiste en afirmar que la vida es más importante que todo el progreso científico artístico y técnico, porque es ella el asiento de todos los valores, individuales o colectivos. Se cita como primer fundador del humanismo al pensador italiano Francisco Petrarca (1304-1374). El Humanismo en su nacimiento significa la restauración de los autores clásicos, griegos y latinos, en saber distinguirla cultura antigua que no fue más allá de lo humano, de la cultura cristiana y medieval, remontada a lo divino. En Italia nace esta tendencia, que luego se extenderla al mundo medieval y al moderno. Surgió de manera muy es,pecial en la famosa ciudad de Florencia, que fue en su tiempo la Atenas de ltalia.-En los autores humanistas del medioevc, palpita un saber enciclopédico, son sabios apasionados por los manuscritos griegos y romanos, que trataron de entenderr_ y conocer, fuera de cualquier intermediario, la filosofla de Sócrates, Platón y Aristóteles, las tres cumbres de la civilización ateniense, El humanismo ha sido la base de la cultura occidental, en su concepción democrática. Ya el monarca en este tipo de gobierno, no es autoridad religiosa como en la época anterior a Cristo, sino simplemente política y sujeta a los ordenamientos existentes.-La persona, no puede ser un mero instrumento para obras de cultura o para el engrandecimiento de la nación, sino que, como enseñó Kant, es un autofin, un fin en si mismo. Ha escrito el maestro español Luis Legaz Lacambra, que el Derecho sirve a la vida o no sirve para nada. El hombre es un ser programático, misional, vocacional y la norma estructuradora debe dejarlo en franquicia de realizar su alto destino. El maestro Radbruch hace esta interesante cita: "Falk: ¿ Crees tú que los hombres fueron creados por los Estados o que los Estados fueron a causa de los hombres? Ernesto: aquello parece lo quieren afirmar algunos. Pero esto, quizás sea lo verdadero. Lessing" .. I Derecho es una realidad vital o existencial que debe respetar los valores substanciales del espíritu. La forma por la forma no se justifica y si existe el formalismo jurídico, es porque ello nos libra de la frivolidad, nos hace resaltar lc1 importancia de un acto y nos proporciona elementos probatorios, en caso de contienda. -Él ·formalismo sólo debe existir, en cuanto es fecundo y da cabida a los más nobles pensamientos y sentimientos del individuo.-Como enseñó Pascal, el ser humano es razón y corazón; "El hombre es una débil caña, pero es una caña que piensa". "El corazón tiene visto y oído a Pau Casals a través de la charla, las evocaciones y recuerdos materiales mostrados por una dama catalana res·ldente en Monterrey: la señora Gertrudls Socias Vda. de Floch, madre polltlca de mi compañero de infancia Francisco Morales Oyervldes. Ella y su esposo el doctor Emilio Folch Gulmerá -fallecido en la ciudad de México en 1967- nacieron en Vendrell. ·Los apellidos de ambos están unidos · al arte. Bienvenido Sodas figura como renombrado pianista y compositor y Angel Guimerá descuella en el drama y la poesía catalanas. Para sentir a Casals como humano, hay que situarse en su tierra natal y aspirar el aroma de esa Cataluña que llevó siempre sujeta al corazón. Hay que transitar a pie por la Calle Mayor a la que pone techo durante tres segundos el Portal del Pardo . Ver la torre de la iglesia de El Salvador encaramada sobre los cimientos de una minúscula antecesora del siglo XIV. Dibujar contornos de nubes con los cientos de arcos externos e internos de ias casas dormidas. Aplaudir a los atletas de camisa roja, faja negra y pantalón blanco que trepan sobre los hombros de siete cuerpos para formar los "castellers nens del Vendrell" durante las fiestas del "pa beneit", (pan bendito). El noviazgo de don Emilio y doña Gertrudis tuvo como escenario romántico de murmullos turquesa las playas de San Salvador. Allí iban por las tardes a contemplar el eterno coloquio salado del agua con la tierra y las velas de las canoas pescadoras trazando gráficas de equilibrio . Tropezaban siempre con Pablo Casals, E Con motivo del "Festival casats" verificado en Acapulco, nuevamente v~vieron a saludarse la Sra. Socias de Folch y el maestro Catalán. Los acompaña Martlta Montañez, la 6ttima tsPOSI del artista. que invariablemente salía a la misma hora después de jugar algunas partidas de dominó o ajedrez, a las que era muy afecto. Lo saludaban con respeto y cambiaban· frases de cortesla en el intérvalo de unos cuantos pasos. -" Era un hombre muy sencillo-- recoerda doña Gertrudls tierno, siempre sonriente, con ojos profundamente azules que miraban como niño". Casals entraoa a su casa y durante tres o cuatro horas se entregaba a tocar con pasión al violoncello. Un auditorío numeroso sentado en los-palcos inestables de las dunas arenosas escuchaba rel 1giosamente los conciertos diarios a los que la sinfónica del mar ponía acompañamiento de fondo. Las cuerdas revivían a Juan Sebastián Bach para brincar luego a la palidez de Chopin; seguían por la cabellera hirsuta colocada arriba de la sordera de Beethoven, danzaban alegres al compás de Mozart y dejaban sitio a Vivaldi, Mendelssohn, RimskyKorsakov, Manuel de Falla y Enrique Granados. La música de este último le traía lágrimas fijas en el pentagrama. Había sido además de compañero y gran amigo, su compadre. Al regresar en 1916 a España después del estreno mundial de su ópera "Goyescas", el vapor en que viajaba Granados y su esposa fue torpedeado en el canal de La Mancha no salvándose nadie. Otras veces don Emilio y su novia cruzaban palabras con Casals a la sombra de la ermita de San Salvador levantada hace muchos siglos. A un costado se encuentra una · original fuente de piedra construida en 1907 por don Pablo Sodas --J)adre de doña Gertrudis- que fue alcalde de Vedrell dos períodos sucesivos. La guerra civil de 1936 dispersó a los españoles como postas de escopeta. Los que no murieron en el tren te fueron a hacerlo a tierras que les abrieron los brazos. Casals se refugió en Prades, F rancla, y el matrimonio Folch-Socfas ·vino a México radicándose en- Torreón. La amistad con el artista continuó a través· de la correspondecia epistolar. He visto las cartas del maestro escritas en- catalán con letra menuda a veces poco legible pero guardando siempre en los renglones ·una perfecta horizontalidad. El contenido es el mismo que puede expresar cualquier persona sin posturas de grandelfa. Frases triviales envueltas en aprecio sincero y comentarlos llanos sobre novedades del día. Doña Gertrudls las en- su idioma m1tal tan parecido en dulzura lee Durante su visita a Veracruz, el maestro Pablo Casa Is posó en esta fotografía con su paisana la Sra. Gertrudis Socias de Folch. al portugués y me las traduce al español para mejor comprensión. Me enseña también cinco libros en cuatro idiomas de los muchos que sobre Casals adquirió su esposo por compra o donación. El primero, escrito por Joan Alavedl'a, fue impreso en catalán· en Barcelona, en 1962. Se titula simplemente: "Pau Casals". El autor comienza así: -"Podem ben dir que Pau Casals, el nostre gloriós artista, és el catalá más universal que ha donat aquest segle el nostre pals...." .- El segundo fue redactado por Lillian l:.ittleheles, chelista nacida en Hamilton, Ontarlo. Se editó en México en septiembre de 1951, bajo el nombre de: "Pablo casals. Una Vida". El maestro escribió de su puño y letra esta dedicatoria: -" Al meu amic i convllatá Emill Folch amb !'alegría de veurens- amb la seva Gertrudis a Veracruz. Pau Casals, 22 gener W56" .-Un tercero, salido en México en 1957, corresponde a Jesús García Borrás que lo llamó: "Pablo Casals. Peregrino en América. Tres Semanas con el Maestro". En la bajo cubierta leo este pensamiento manuscrito con los rasgos que ya conozco:-"La obra de J.S. Bach víve en las más altas cimas ·de la creación humana".- El cuarto procede de París doncre apareció en 1955. "Conversations avec Pablo Casals. Souvenlr et Ópinions d'un musicien": El quinto, impreso en alemán, ostenta otra dedicatoria personal del gran artlsta:"A Emili i Gertrudis amb !'afecte de Pau ·Casals". Doña Gertrudis me habla de su encuentro con el inmenso catalán en Veracruz y en Acapulco y de las dos primeras esposas que no aportaron reproducción infantil al matrimonio. Conoció también a Marta, la joven violoncelista sobrina del escritor portorriqueño Rafael Montañez, con quien contrajo las últimas nupcias. Salen también a colación los dos hermanos sobrevivientes de· Casals, Enrique y Luis. El primero, violinista y director; el segundo, guardián celoso de la residencia de San Salvador convertida hoy en museo. Doña Gertrudis y su hija Ana estuvieron no hace mucho en Vendrel l. En treinta y seis años de ·ausencia el panorama ha sido retocado por el tiempo hasta cambiarlo por completo. La ví lla se aferra como náufrago a los últimos vestigios de tranquilidád que sobrenadan . La paz de las calles murió de atropello en las defensas de los auton1óvi les que se doblan como perros salchicha en las curvas cerradas. El turismo repite de otro modo la invasión de IQ\bárbaros. Ha traído prospéridad económica a ~ambio de secuestrar la calma sin opción de rescate. En las playas de San Salvador hay competencia anual entre ·las olas del Mediterráneo y las marejadas de extranjeros. En el cementerio de Vendrell espera un gran rectángulo con una simple losa esculpida, la cuota de muertos -que debe aportar la familia casals. Allí duerme desde 1906 el padre y desde 1931, la madre. Falta el hijo que huyendo de la violencia vino. a terminar su vida en la tierra dondel empe~ó l;i de quien lo trajo a la gloria. sus razones que la razón ignora". "Por causa del hombre existe el Derecho", dijo San Hermó genes.-Las palabras bíblicas encierran igual sentido; "El Estado por causa de los hombres fue hecho". Esto significa que para la postura humanista lo esencial es el bienestar del hombre. En cambio, para la postura transhumanista, los valores individuales se someten incondicionalmente a los colectivos que encarna el Estado, la Nación o la Raza o bien al servicio de una obra social": la cultura. El gran escritor francés Roma in Rolland,, autor de la fa• mosa obra" Juan Cristóbal" y que obtuvo el Premio Nóbel de Literatura, protestó por los daños que sufrían las obras de arte con motivo de la guerra mundial, a lo que le contestó Gerhart Hauptmaan, el gran escritor y dramaturgo alemán, Premio Nobel de Literatura, en 1912; "Honremos a Rubens, pero yo estoy con aquellos, para quienes el pecho destrozado de un hermano, arranca un dolor mucho más profundo". La deshumanización, -escribió el ilustre maestro Luis Rescaséns Siches, nos hace caer en la bestialidad, tron chándose la única fuente primaria auténticamente creadora que es la persona. Visite Cualquiera de las T11ndas , a1nas oc a �PAGINA A Domingo 11 de Noviembre de 1973 · "VIDA UNIVERSITARIA" Entrevlst• con Raúl Benitez: iene una relación muy estrecha con la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. La mayor parte de los investigadores son profesores de la Facultad y a su v z egresados, particularmen1e, de. 7 la carrera de Sociología, también forman parte de los becarios del Instituto que posteriormen1e son los que se convierten en investigadores. La relación· entre el Instituto y la Facultad es cada vez más estrecha, sobre todo a partir de la creación de la División de Estudios Superiores. Pero, además tenemos contacto, por razones · de trabajos partic(paci_ón multidisciplinaria, con el Instituto de lnvest1gacoones Económicas, el lnstitu1o de Geografía, el Instituto de His.1oria, particularmen1e en su sección de Antropología; asimismo, tenemos relación con otros institutos fuera de la Unversidad, como ·el Instituto de Antropología e Historia el Patrimonio Indígena del Valle del Mezquital También tenemo.s algunos proyectos y trabajos qu~ se realizan con instituciones como UNESCO. -¿El Instituto coordina sus actividades con .cualquier -instituciórro fundación inlernacional? . -Al l~stituto _s~lo le inleresa realizar trabajos m1ernacoonales unicamente con organismos de las Naciones Unidas, no acepta otro tipo de fondos para la realización de trabajos. -¿Unas palabras sobre las colecciones que edita el Instituto? . EFECTIVA LABOR DE LAS PUBLICACIONES DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE LA U.N~A.M. Fondo Latinoamericano para la Promoción del Libro Universitario Es bueno conocer los productos, pero también bueno o_mejor conocer el lugar donde estos se ela~ran_. ~sta es la razón por la que Vida Universitaria, m1eresado siempre en todo lo que se refiere a los libros editados por la UNAM y•· a sus I ec1ores, visita al licenciado Raúl Benítez Zenteno a fin de que diga algunas palabras en re'lación a las publ_icaciones del Instituto de Investigaciones Sociales que él dirige. Vida Universitaria pregunta: ~Qué papel desempeñan las publicaciones .del Instituto en las actividades de éste? -Las publicaciones de este lnstltuto·-responde Benítez Zenteno-, como las de cualquier instituto de investigación científica, son las que plasman la may?r parte, o casi la 1otalidac! de la labor que se realiza, la investigación sin la sistematización suticienle; que es la que refleja la publicación misma no tendría mucho sentido si no .fuese a-ie~tada a darla a conocer públicamente a cada vez ona mayor cantidad de población. Si el Instituto busca saber profundizar y explicar la situación de la problemática nacional, teniendo como punto <;e~tral la orientación sociológica, en1onces Jo que le interesa es dar a conocer los resultados de ·s u! hallazgos. · · -¿Norma determinada ideología el contenido de las publicaciones? -~I punf? de vista ideológico está sustentado a partir de la ideología del propio investigador; o sea, ~ay absoluta libertad de investigación en el lns• titulo, Y t!ste busca, a través de discusión de los -trabajos realizados que el conocimiento científico se? el que se trasmite median1e libros hechos, pero ev1d ntemente_ éstos están normados a partir de la 7 p~opIa 1deologIa que sustenta el investigador. En cierta medida, y esto es parte de los problemas de 1~ sociología del conocim lento, el investigador _d1fíc1Imén1e puede dejar a lado la manera en que se explique el Universo, la manera en que se explique la sociedad donde vive, la manera en que se explique el cambio social, etc., todo lo cual constituye aspectos ~s_1cos de la propia ideología. De tal modo que es d1f1c1I plantear, como en ciencias puras, como e~ matemáticas fundamentalmente, que en soc10)0~1a los trabajos estén sin contaminación 1~eolog1ca. Y sin duda, cada vez más los trabajos tienen también una orientación política en cuanto a que no sólo se busca conocer la realidad, sino plantear las alternativas de cambio, y los caminos para estas alternativas, que permitan superacIon , vía quienes toman decisiones y vía soluciones populares. -¿ Per~. no existen interpretaciones sobre la expl1cac1on del Universo? -La interpretación vía .marco conceptual o vía armazón ideológica del investigador, evidentemente que se enfrenta a la discusión. Y la respuesta del conflicto o de cualquier situación controvertida está en función de la aportación de (os I mentos teóricos y de los datos concretos que 77 Iustot_ocan determi~~das hipótesis de trabajo, o determona~a conclus1on. Es decir, la ideología y las explicaciones a que llegue el investigador se desenvuelven en situaciones sociales concretas con una ref_erencia histórica específica. Es la discusión de . como se da este proceso histórico Y como se manifiestan los fenómenos históricos en forma concreta, los que llevan a rectificar o a ra_tificar las conclusiones expuestas por el investigador. Por otra parte, la polémica siempre está abierta. -_¿ Qué acogida tienen las publicaciones del Instituto de Investigaciones Sociales? - N .uestro Instituto es en este mo·mento uno de los más grandes de América Latina, y es el lns- titulo que cuenta con un acervo de publicaciones mayor; ;s también el que cuenta con I a revista de ~coo_log1~ más antigua de América Latina; la d!str1buc1ón ~e ésta llega actualmente, por suscripción, a 800 eIemplares de entrega directa, y hay ~~aNÍARi:HA______"'.""_______ ¡. ~•~•V~I~DA~U~N~IV~E~R~S~IT:A~R~I~A:"-;:===============~?~A~G~IN~A;$' U MARCHA DIVERSOS ASPECTOS ACERCA DE LA EDUCACION FISICA EN FRANCIA Por OSCAR F. CASTILLON Profesor de Educación Flsica d; Por José F. Marti $ 11 ele Noviembre de 1973 muchos números que están agotados. La mayor parte de los trabajos, y especialmente los últimos trabajos que el Instituto edita tienen una gran acogida y podría decirse que, gran parte de los que corresponden a su colección de estudios sociológicos, así como los que corr,sponden a su colección de la situación actual, se agotan en más o menos dos años. Muchas de nuestras publicaciones están consideradas como libros de texto básicos. La distribución en América Latina, y esto es de lamentar, no es lo dinámica que desearíamos que fuera; en esto la Librería Unversltaria tiene muchísimo que hacer; nuestros libros a.un no llegan suficientemente a América Latina, lo cual hay que atribuirlo a ciertas deficiencias en la distribución-.... -Algunas sugerencias para mejorar dicha distribución? -La distr~ción de los libros del Instituto estaría orientada primero a la localización de aqu~I.I-OS distribuidores ólibrerías sobresalien1es en todos los países latinoamericanos; en segundo lugar, no hay duda de que lá seriedad de estas librerías o distribuidores debe asegurar la permanencia de una distribución adecuada; ahora bien, no olvidamos que existen desventajas como el costo de producción que es más alto en México, comparadp coil países como Argentina y Chile, donde el libro es siempre más barato que en México. Yo creo, ~ntré otras posibilidades, que para mejorar la distribución la Librería Universitaria debe comisi_o~ar a una persona representante a fin de que v1s1te, por lo menos una vez a 1. año, sistemáticamente, los países latinoamericanos. -¿Escuelas, Facultades y otras instituciones con las que se relaciona el trabajo editorial del Instituto?. [, Instituto cuenta con dos colecciones b6sicas, una; que es la de Estudios Sodológlcos;y otra donde el tipo de publicaciones que se incluye es muy _diverso. La primera busca dar aportaciones de caráclerteórlco, y sin duda que ha cumplido con su propósito, pues en ella se editaron libros como los de Sorokin, Pauline V. Young, Medina Echaverría y; también, se publicaron los últimos trabajos de Pablo González Casanova y de los nuevos investigadores, sobre todo en lo referenle a proble¡nas de clases sociales, dependencia, dominación etc. La otra colección es la que publica los resultados de investigaciones específicas; aqul cada vez se logra un nivel académico mucho más alto y los estudios, por otra parte, están orientados a una visión de México en un sentido más comprensivo y con un carácler más histórico.. Tenemos otra colección que ha sido muy importanle, y que en su momento constituyó el aglutinar del conocimiento sociológico, referida a los estudios sociológicos vinculados con todos los trabajos de los congresos nacionales de Sociología: .dieciséis congresos que contienen una gran cantidad de trabajos representantes de lo que el pensamien1o sociológico mexicano de veinte años a a techa. (Primera de tres partes) H allándose en pleno auge de su poderío 1f1P01eón Bonaparte invadió a Portugal '8Y lo convirtió en provincia francesa. Lue,. queriendo agregar bajo su dominio a toda lt P.tnínsula ibérica, invadió' , España y dlllG6 al rey Carlos IV a renunciar en favor.de 111 hijo Femando VII a quien luego redujo a ¡r!Slón. lnmediatamenle después dio el torno dt fspaña a su hermano José Bonaparte. 1,115 españoles se levantaron en armas ¡jitra la dominación napoleónica y se pro¡,¡oel famoso sueceso del 2 de mayo de 1808 .,e obligó a huir a· José Baonaparte. La llel'ZB invasor4 de franceses fue arrojada a 9111Ve y fuego hasta los Pirineros. ,krllo con la tropa invasora huyeron tambNn algunos españoles que eran enemigos de lt monarquía de su país. Entre ellos iba el aronel Francis·co Amorós que en los si1111entes cuarenta años habría de ser el iniciallar del movimienlo de educación física en e,; Francia. -0-- A morós (1769-1848) que había iniciado su vlcli inllltar , cómo cadele, mostró su verda- dara vocación como educador y a la edad de nlnta y siele.añ·os por instrucciones del Rey C.los IV creó en Madrid un Instituto Pestalozzi el que dirigió duraille dos años. Qiando la _guerra de España con Francia se 11beló contra· el monarca español y tomó paildo milltar y político con Napoleón y GJando ésle tuvo que retirar sus fuerzas de la penlnsula ibérica, se radicó en París. luego adquirió la nacionalidad francesa y decidió quedarse a vivir por el resto de $U vida 11 su nueva patria. -o- Enl'arls _y en la Primavera de 1818 abrió 11 56 AÑOS DE EXPERliNCIA" • fARMACIAS BENAV.IOES !lprltner g,imnasio que registra la Historia de Francia. Fue establecido en un lugar muy 111tano de la Escuela Militar y tuvo un éxito ninedlato, pue~mor6s no sólo era un· buen gimnasta, sinb también un extraordinario motivador de inlerés por _la gimnasia. Dado el éxito obtenido, en seguida cons- n,yó un gimnasio al aire libre para los lllilltares, el cual estaba dotado con ·los lllilmos aparatos y de acuerdo con idénticas ~mas a las que regían en las plazas de los turn~rs" alemanes que dirigía Federico Ludwig Jahn, padre de la gimnasia en Alemania. Ese gimnasio tan bien dotado para su ~ o funcionó duran le diecisiele años y por :•cultades de Amor6s con el Gobierno, hubo .. cerrarse en. 1837, pero luego abrió otro tllnmaslo en otro barrio de París el cual Mlclonó hasta su muerle en 1848.. SURTIDO ' SERVICIO EXPERIENCIA oles .. Francisco Amorós merece el calificativo • haber sido el primer precursor de la ~~ clón flsica conno movimiento educativo Social en Francia. t-.i sólo fundó los dos gimnasios ya descrisino también creó en Grenelle, pobl;¡ci_ón en 1860 fue anexada a París y en la ac~idad _es un activo barrio idustrial de la dt.ima ciudad, la primera Escuela de Educa.._,!lsica de Francia. Este plantel fue camdespués a Joinville, en donde se con!!rllloría más tarde en Escuela Normal ~u,.r r de Educación Flsica. . .l n 1838 publlc:-:ancisco Amorós un 1 S(ÍNIÓ_._e .Confianza Desde 1917 . • . ' .. . ;- .'J.~/ •. . -, .. considerado como Jo "más mo¡¡erno". . Co~o _en Francia . no se habla originado ningun sis lema 'l)acional de educación flsica, el_ c~onel Amortls puso en práctica. todas las teoroasque en la ciencia y arte de la gimnasia había ~n la Europa del SigiO'XIX. ~u gim~asio al aire libre de Parls tenía las mIsm~s instalaciones que las plazas de gimnasia creadas por Friederich Ludwig Jahn en Berlín. ~I igual que Jahn el coronel Amorós motivó el. mle~és de los alumnos de las escuelas pru~aroas, en la _práctic11 de la ¡¡imnasia ·y de los Iuegos deportivos. · . Amorós pensaba que los gimnasios al aire libre Y las salas de gimnasia tenlan un sitio muy importante cerca de las escuelas o'de.ser -posible en las mismas escuelas. De_spués de haber servido en el ejérci1o fl!"USIa_n? contra Napoleón, a su regreso a la vida c1v1l, J¡¡hn publicó su obra "Die Deutche T_urnkunst" que constituyó la guía para los gimnastas (tµrners) de Alemania. Ese mismo'libro sirvió de orientación para la magnífic4 labor que desarrollaba F ranclsco Amorós en su gimnasio de París y en la escuela de Grenelle. manual de Educación Física. .i..&, éxito como maestro se debió sin duda •wtllla a que era ~ombre • culto que supo : : : r en la· enseñanza las· normas de lo que Primera parle del siglo pasado era Antología·de Textos de Lengua y Literatura A morós insistía-:que las escuelas de ~rancia debieran incluir la sesión de gimnasia como parte del horario regular de cada olanlet Debido a qúe la enseñanza en Francia estaba muy influida por el ideario escolástico, fue dificil lograr tal objetivo y sobre todo en las escuelas pa~rDouiales que auspiciaba el Clero. Amorós empleó también el sistema de gi1nnasiasueca ideado por Pedro Enrique Ling. También trató de copiar lo que se hacía en materia de gimnasia en el gimnasio de Franz Nachtegall en Dinarparca. En su manual de educación física. Amorós presentaba una progresión metódica de los ejercicios corporales. Primero señalaba lo que ahora se conoce como ejercicios de calentamiento que eran del tipo sueco; luego practicaba la-marcha y la carrera, los saltos, también los ejercicios-de equilibrio. Luego sus alumnos efectuaban muchos ejercicos en aparatos incluyendo suertes en trapecio, barra fija, el cable y las paredes. También practicaban la lucha. En la ausencia de una base racional para la ciencia de la educación física en el sistema francés de la primer mitad del siglo pasado se . incluían muchos .ejercicos que en nada benefici~ban el cuerpo. F -0- rancisco Amorós murió en Parls el año de 1848 a la edad de setenta y nueve años. Su muerte coincidió con la Revolución del misnno año y su magnífica labor en favor de la educación flsica, quedó suspendida. El rey Luis Felipe tiabía tratado pero en vano ~er un monarca popular. Francia tuvo una época de agitación política y social durante dieciocho años y la ·revolución iniciada en 1848 fue la causa de q_ue Luis Felipe abdicara en favor de su n ie1o, pero el pueblo no quería un rey y en febrero de ese año proclamó la segunda Repúbl :ca Francesa. Hubo una elección popular y resultó electo Presidente Luis Napoleón Bonaparte, hijo de Luis Bonaparte, hermano de Napoleón l. Dicha revolución como ya se -dijo, inlerrumpió . la obra de Francisco Amorós y finalmenle el que habla sido electo Presidente se convirtió en emperador con .el nombre de Napoleón 111. El pueblo francés no lenía tiempo dlá pensar en la gimnasia . Estaba preocupado con la "situación del momento" y como que presentla lo peor se olvidó de ~moró~ y de su ideario en materia de educación física. L Por Ra61 Leiva a presenle Antolagía de textos de lengua y literatura fue preparada por Investigadores del Cen1ro de Estudios Literarios.de la UNAM, qestlnada a los alumnos del Colegio de Oenclas y Humanidades, a nivel de bachillerato. Est6 di• vidi~a en cuatro secciones: 1) La vocación literaria; 11) El ~nguaje; 111) La lectura; y IV) La tea-fa literaria. Esta ultima es la de mayor extensión, pues Incluye textos sobre literatura, los géneros literarios, la poesía, la novela, el poe• ta,elescrltor,elestllo literario y, finalmente, la crítica. En la nota preliminar se explica que los textos que se ofrecen al estudiante Intentan cubrir uno de los ámbitos principales de.su formación académica; el conocimiento de las distintas poslbllldades del fenómeno del lenguaje, en general, orientado partlcularmenle hacia sus realizaciones mejor logradas como expresión estética. Se advler~, asimismo, que en la disposición de los tex1os se ha seguido un orden lógico, de acercamlen1o, que va desde las ~neralidades del lenguaje como instrumento de comunica• coón humana, hasta los muy particulares objetivos que constituyen el campo de la ciencia literaria. Los textos Incluídos han sido selecclopados de lmportan1es obras de escritores, llngulstas, filólogos, gramáticos, filósofos, etcétera, ciue han in curslonado sobre los amplios estadios de la lengua y la literatura, en varios idiomas. Las versiones al espai'lol (cuando los autores pertenecen a otras áreas llngilístlcas) se han -tomado de ediciones responsables, cosa que se puede comprobar en la amplia bibllografla que compaña al presente volumen. En lo que respecta al tema de la vocación literaria, se incluyen tres textos sobresalientes: el primero de Sor Juan Inés de la Cruz; el segundo de R. L. Stevenson; y el tercero de Ralner Maria Rllke. La sefclón destinada al lenguaje es ia máis numerosa y la Integran trabajos de Malmberg, Saus, sure, Henríquez Ureña, Azorín, · Unamuno, Ramos, Lévl Strauss y otros. En el capítulo siguiente, dedicado a la lectura, sobre~alen textos de Alfonso Reyes y Pedro Salinas. Y en la amplia sección que vetsa sobre la teoría literaria, se presentan textos y fragmenlos fundamentales de Horado, Baude~alre, Poe, Ellot, ~rtl, ~quer, Ortega y Gasset, Bousono, Reyes, Carpentier, FeiI00, Azorín, Abreu Gómez. Torri, Valera, Othón, Díaz Plaja, Fernández N\oreno, y muchos más. Esta anlología le propociona al estudiante una imagen objetiva y sintética de las distintas corrientes que, en lengua y literatura, han lnfhiído delermlnantemenle sobre el pensamlen1o conlemporáneo. El lenguaje siempre ser.á un producto social y, entre más se le estudie; mejor capacitados estaremos para expresarnos, para crear y para entablar un diálogo fecundo con nuestros semejantes. El presente tomo aparece con el número 5 dentro de la colección de Lecturas Universitarias. Es de fácil manejo y de precio accesible al estudiante. En la portada trae una ilustración de Paul Klee: "la calidad vocal de la cantante Rosa Silver''. �Domingo 11 de Noviembre de 1W3 PAGINA 7 "VIDA UNIVERSITARIA" PELIGRO: LOS ANGELES SE CAEN Miguel Donoso Pareja DE FORTUNA! en el GRANDIOSO ~orttO bt ftabibab DE LA SIEMBRA CULTURAL PARA EL RR DE DICIEMBRE VISITA DE CORTESIA.-Conel doctor Luis E. Todd Rector de la U.A.N.L., aparecen las porristas del equipo de futbol americano de los "Tigres". En el orden ac"ostumbrado: Norma Villarreal, liza Aminta, doctor Luis E. Todd, Minerva Martinez SYMPOSIUM ANUAL DEL CONSEJO DE PECES DEL DESIERTO El biólogo Salvador Conteras Balderas, de la Universidad Autónoma de Nuevo León participará con la. representación de esta institución educativa, en el Symposium Anual del Consejo de Pecesdel Desie~to, qué se celebrará en Tempe Arizona, del 13 al 15 del ¡¡ctual. Lo anterior informó el biólogo Contreras Balderas, al Rec1or de la Universidad Autónoma de Nuevo· León, doctor Luis E. Todd, al entrevistarse en su despacho de la Torre de la--Rectoi:ía. Indicó el catedrático de la Facultad de Qen~ias Biológicas de la U A N. L., que en el citado evento, organizado por el Consejo de Peces del Desierto, organismo del que funge como Secretario el señor Edwin P. Pister, presentará un estudio sobre el problema existente en el Valle de Cuatro Ciénegas, Coahuila en materia de extinción -de especies de peces. El tema central del Symposium en mención será: "Protección de Peces y Ecosistemas del Desierto". Al evento concurrir biólogos de México y los Estados Unidos. Del desarrollo del ~vento, dijo el biólogo Contreras Balderas, se espera que salga una recomendación que apoye la proposición de un Parque Nacional, en los términos del acuerdo internacional de protección de especies, amenazadas de extinguirse como las de la Región de Cuatro Ciénegas, Coahuila, Mi Rincón ••• de Amor . Por Bertha Báez G. de Gómez G. Desde Guadalajara, Jal. uando te va}ias ... seguirá el mundo con las mismas injusticias... seguirán niños enfermos... ancianos sin un apoyo .• ¡Hijos sJn la comprensión del padre y padres AUTOMOVILES SELECCIONADOS DE LAS MEJORES MARCAS n la comprensión del hijo!... · Cuando te vayas un día... s911ulrán creciendo las: a,uas de los rlos... arrastrando oncos viejos••• y animales carcomidos. .• Después de que te hayas Ido, l)llrsl$flrln.tas m ~.. el 4"Preclo hacia los poes... ¡Puilós cerrados levantados hácla el délolm manoa *fas lllfll$Vando por el o..• Al'íncuandonotefueras... ¡Etmundoaslaegulrfat.u ¡Compadéeete hoy por eso!. •• ¡Antés,••• anfesdeque-tutevayas! ... ¡Despierta!.. i Despierta que aún es tiempo!. •. ¡Debe& echar la tierra sobre tu propia seiflilla; ella, que algún día tendrá vida y ri por doquier raíces... e irá no por un camino ... i Por el Uliiverso entero!. ... Peligro: los angeles se caen, de Teresinha Al ves Pereira, es apenas el cuarto libro de literatura brasileña que se edita en México, antes se había publicado una antología de cuentistas brasileños (por la Comunidad Latinoamericana de Escritores), un libro de relatos de Veiga (por Editorial Novara) y la excelente novela La travesía, de Carlos Heitor Cony (por Editorial Extemporáneos). Editorial Sama se suma, así, a los pocos editores que se interesan en nuestro medio (de habla castellana en general) por la literatura del Brasil. Es. una auténtica verg Uenza editorial que no se hayan hecho aquí, en nuestro idioma, libros como Quarup, de Antonio Callado o algunos títulos de Dinah Silveira de Queiroz o de Ciar ice Lisoector. Teresinha Alvez Pereira nació en É!elo Horizonte y ha destacado especialmente en el teatro. En ese ~erreno ganó, en 1972, el Premio Nacional de Teatro del Brasil, con la obra O Governador Escravo, lo cual es mucho decir pues el teatro brasileño es de los mejores no solo de América Latina sino del mundo. Otra obra suya, Alguna Cosa, representó al Brasil en el 11 Festival de Teatro Latinoamericano celebrado en México en, 1972 Esta pieza fue publicada posteriormente por la Reyista Conjunto, especia I izada en teatro de la Casa de _las Amé~1cas. Teresinha Alves Pereira ha pul¡licado también poes1a (As Lágrimas dos Mortos, por ejemplo) y Peligro: los angeles~e caen en su primer volumen de cuentos, ~énero que ma_ne1a. con mucha soltura y sin grandqs complIcacIones técnicas, modalidad que caracteriza a un buen sec1or de la narrativa de su país. El libro que comentamos ahora contiene trece_ ~uentos. _De todos ellos hay uno que nos llar,na más la atenc1on: Hetaira (que ha sido ti-abajado por la autora, posteriormente, como· una pieza teatral en un acto). el mismo que _está lleno de malicia _real ística _Y técnicamente está muy bien resuelto. La anécdota de Hetaira es muy ingeniosa y está tratada en dos planos al mismo tiempo muy compenetrados, fusionados, y nítidamente independientes. La historia de la madre que lleva al niño al dentista se une, se hace una, con la historia de la madre que lleva al h'ijo donde una prostituta; todo esto dentro de un ambiente de realidad-irrealidad. Los propósitos de argumentación del relato se cumplen cabalmente a través,, de un símbolo final que se resuelve en un tercer plano que enmarca a las anteriores: el de una representación teatral. Los cuentos restantes no tienen la calidad de Hetaira, pero siguien siendo muy buenos. De ellos nos gusta, por su estructura y por la emoción que logra transmitir, espeeialmente Cuando yo les digo que quizá esté muerta, así como El cuento, muy sencillo y directo. Un poco crónica, pero con un final que lo instituye en la ficción, el cuanto que da nombre al libro es también importante. Y así los siguientes: G. amaba en silencio como una planta fertil, Epilogo (u_n mini-cuento ligado al anterior que puede ser un cuento sólo, pero es también parte del otro aJento que, por su lado, puede también serlo solo), Hombre pequeño (el único cuento que podría sobrar), La dulce Europa, Soledad (otro de los buena;), Carta a un negro extranjero (poco convincente), Heroína del poema; Charlie Pass, 812-8405 (desoladamente nostálgico) y Carta y telegrama .. En fin: Peligro: los angeles se caen es, como señalan sus editores, un conjunto de trece cuentos en los que se unen el ingenio con la inocencia, la h01dura de las situaciones con la aparente superficialidad de los planos narrativos". Agregamos nosotros: y es un I ibro grato, ágil, que se lee con facilidad e interés. lintonces•.• aunque no lo creas •. ¡Habrá menos niños tristes!. .. Padres e hijos felices.. sedientos ya satisfechos.. estómagOs ya sin hambrel ... ~Pl[ldéeete hoy de ellos! .. , para que caml¡kt la vida ... Acaben las injusticias y ~mos lo mismo••. ¡Compadécete del cadáver que está bajo la trinchera .. que E '°'to séplíltura •• l Tornáunap,ila.... y trabaja! ... ¡Comi,sifuerafu tumba!. .. con tu cuerpo~y que puedes, un escodo para el que eh ti se refUgfel ! tGrltét todo lo que tú garganta pueda! ••• ¡Quil llégue a todos llltOlétosl ... f,asfa la tierra y estremozcallúrl los cielos! ... ~ fil de furor, se escuche por dondequiera: •"i ¡QOE ACABE LA J(it.ENCIAfl". $100 no BOLETO ASEGURELOS EN TOMBOLAS Y CASETAS, RES IDENCIA DEL VAL LE O EN LAS OFICINAS DEL PATRONATO UNIVERSITARIO, se · ••• Antes de que se oscurezca el sol, cierren por doquier 1as puertas .... calle el pájaro voz y se pierdan los cl!mlnos ••• ¡ Lucha por tus Ideales! ... ¡Por los Sagrados derechos!.... . ¡Compadécete hoy por ellos! ... ¡Demuestra que tienes alma! ... FINANCIERA INDUSTRIAL, S. A. Padre Mier y Galeane Monterrey, México. -teléfonos 40-79-80 y 43-46-40 �PAGINJ.. 8 Esta benemérita escuela tamaulipeca fue el alma mater de la educación én nuestro estado; como lo fue el Colegio Civil en Mon1errey y los Institutos Cientfficos y Literarios de Oaxaca y Toluca,Jas Normales de Jalapa y Saltillo, etc. En Tamaullpas no hay maestro, profesional o ciudadano de mediana cultura, que todavía aliente los sesenta años, que no haya pasado por las aulas de la Escuela Normal y Preparatoria, especialmente en esa tremenda época que se llamó Revolución Mexicana y que va de I os años trece al 'll!intitrés de este siglo de los novecien1os. Fue el educador don Luis Puebla y Cuadra el fundador de la Escuela Normal y Preparatoria del Estado y aportaron sus luces, a través de los años, los profesores don Juan B. Tijerina, escritor de co(Tlbate, don Lázaro P. de la Garza, revolucionario y político, el profesor Lauro Aguirre Director de la Normal en los años an1eriores al veinte y los maestros de matemáticas don Epigmenio García y don Matías Canales y cien más que la hicieron respetable en el ámbito de la República. Entre, los maestros más pintorescos se recuerda al profesor don Félix Tomelloso, muy modesto pues no obstante haber sido muchos años maestro en San Nicolás donde formó grandes generaciones de hombres de provecho, enseñaba castellano pero era un 'll!rdadero erudito, ya que al decir de los estudian1es, el profesor Tomelloso constituía, por sf sólo, una enciclopedia en marcha y a q~ien se le podía consultar en cualquier momento, por su innata bondad de manera que en lugar de ocurrir a la biblioteca a consultar, ocurrían a él. Profesor de la Normal fue también don Francisco Nicodemo, Director de Instrucción Pública en el Estado y posteriormente Subsecretario de Educación en México; así mismo sjrvió en esta escuela el protesor José Martínez y Martínez, maestro que alternaba el deporte cor el álgebra y quien haciendo honor al mérito por los años de 1935, puso frente a su escritorio, en la Dirección de la Escuela Industrial que ocupaba, el retrato del constructor general César López de Lara contra el parecer del gobernante en turno. También formaba parte del personal docente de la Normal el pintoresco doctor Manuel Gómez Garza, que alternaba la química con sus narraciones románticas para las alumnas de (1uince años. _ Entonces no había secun(jarias; de la primar_ia ¡y qué primarias! ie pasaba directamente a la Normal de MaeSTl'QS o a la Preparatoria, · ambas eran de cinco años, siendo en los primeros tres años idénticas asignaturas para normalistas y preparatorianos, pero distintas en los ültimos dos ya que la carrera de maestro en los veintes era de cinco años. En la Sociedad de Alumnos se fusionaban normal islas y preparatorianos pero se advertían las diferentes vocaciones. En el magisterio los estudiantes eran, en su mayoría, del sexo femenino y algunos de los normalistas hombres, no tenían decidida vocación de maestros sino que, por carencia de recursos, se veían obligados a seguir esta carrera que era gratuita y que allí concluía; por ello miraban con cierto resentimiento a Domingo 11 de Noviembre de 1'73 ·'VIDA UNIVERSITARIA" r- - -- - - 1 - EL HISTORIADOR TAMAULIPl1CO 1 CIRO R. DE LA GARZA 1 1 1 1 1 En la Escuela Normal y Preparatoria del Estado 1 1 J 1 1 1 111 1 1 Por Florentillo Cuéllar 1 l ·- - - - - - - - - ..J los preparatorianos. Las secundarias fueron obra del neolom\s, profesor Moisés Sáenz, · hermano de· don Aarón; murió aquel en 1941, implantando el mismo sistema de secundarias en el Perú. A la Escuela Normal y Preparatoiia de Ciudad Victoria ingresó don Ciro de la Garza hacia el año de 1922. Dirigía la benemérita escuela el notable pedagogo don Alfredo E. Uruchurtu, de la misma famllla del Regente de Hierro de I~ ciudad de México, don Ernesto P. Uruchurtu; después lo sustituyó el notable Lic. don Fi• dencio Trejo Flores quien, en tiempos de Victoriano Huerta, fue conducido preso con el Dr. Mireles y el diputado Gui llén a México, por querer reconocer al gobernador impuesto general Antonio Rábago. Se guarda especial memoria de maestros como don Epigmenio García que lo mismo enseñaba trigonometría y geometría del espacio que matemáticas o francés. Se recuerda también a don Mallas Canales, padre del también profesor José Canales, jefe de redaccion de "El Bravo" que enseñaba álgebra y geometría plana"; daba I iteratura general, saplicada con anécdotas vernáculas, el querido maestro Martín Herrera que era de Nuevo Laredo y por muchas generaciones fue maestro muy estimado del estudiante fa. maulipeco. Enseñaba historia el profesor Anzaldua de Matamoros y el profesor Emilio C. Caballero, más tarde Director del Registro Público de la Propiedad; sin duda que estos maestros inclinaron más a Ciro hacia esta disciplina en que tanto-sobresalió. Enseñaba latín y moral el profesor don José del Carmen Tirado cuya devoción al magisterio duró más de medio siglo y en cuyo endeble cuerpo animaba u.n gran espíritu humanista. Don Manuel Gómez Garza en algunos años enseñaba español, en otros botánica, hoy cambiada por biología y hasta de química daba clases cuando se ofrecía. En anatomía era insuperable el Dr. Cipriano Guerra Espinosa, padre del químico, y en alguna ocasión dipu- fado federal Manuef Guerra Hinojosa, tam. biénenseñaba anatomía el Dr. Raúl Manai¡tou, tío del Dr. Emilio Martínez Manautou, Secretario de la Presidencia de la República en el pasado sexenio. Había un profesor Agustín G. Moreno, ,ativo de Matamoros, que enseñaba dibujo 11isma materia que sustentaba doña Teodocita Castañeda, hermana del lng. Marcelino Castañeda, maestro de botánica y zoología y director de la Normal cuando hubo una huelga que originó su severidad. Como al Presidente Carranza le dio por militarizar las escuelas pues en esa época casi no había mexicano que no hubiese tomado las armas, ostentaba el título de profesor de actividades deportivas y militares el capitán Filemón Zurita. La Obras de Creación ~iteraria Editadas por la U.N.A.M. DOCTRINA, de Fray Bartolomé de las Casas. Prólogo y selección de Antonio Médiz Bo lio. Núm. 22. 3a. ed. 1973, 178 pp. Sl0.00. ESTUDIOS, de Gabino Barreda. Selección y prólogo: José Fuentes Mares. Núm. 26. 2a. ed. 1973, 180 pp. S10.00. LA LINTERNA MAGICA, de José Tomás de Cuéllar. Selección y prólogo: Mauricio Magdaleno. Núm. 27. 3a. ed. 1973, 214 pp. s10.00. LA HIJA DEL REY, de José Peon y Contreras. Prólogo de Ermilo Abre11 GómeL Núm. 29. 21. ed. U73, 90 pp. 10.00. OPUSCULOS Y BIOGRAFIAS, de Joaquín Gari:ía lcazbalceta. Prólogo y selección: ju)io Jiménez Rueda. Núm. 38. 2a. ed. 1973, 202 pp. VISION DE LOS VENCIDOS (RELACIONES INDIGENAS DE LA CONQUISTA) Introducción, selección y notas: Miguel LeónPortilla. Versión de textos nahuas: Angel Maria Garibay K. Ilustraciones de códices: Alberto Beltrán. Núm. 81. 6a. ed. 1972, 218 pp. S10.00. ANTOLOGIA, Ricardo Flores Magón. Prólogo y selección:"Gonzalo Aguirre Beltrán. Núm. 93. 2a. ed. 1972. 144 pp. s10.00. a enseñanza de la física quedaba cárgo del 9beso Dr. don Felipe Pérez Garza, natural de Cruillas, Tamps, médico que después creció mucho económicamente. El profesor Rafael Balandrano, descendiente de un tamaulipeco llamado Darlo Balandrano, colaborador del Presidente Juárez, era Secretario, casi perpetuo, de la escuela y enseñaba aritmética a los alumnos del primer año. . Recuérdese que los estudios preparatorianos duraban cinco años para los que no repetían, porque eso sí, por una materia reprobada, no había pase para el año siguiente y se obligaba al alumno a repetir año y, por consiguiente, a aprender más. En este ambiente donde s6Io había enseñanza y aprendizaje, en una población amable y cordial como Ciudad'Victoria fue formándose la m·entalidad profesional de Clro de la Garza. Las luchas poll!icas, que tantos perjuicios han traído a Tamaulipas, desde los Rojos y Crinolinos de Serna y Guerrero, en que hasta Vidaurri intervino para acallarles, las de Legorreta y Gracia Medran o, al triunfo de la revolución maderista y las de Rojos y Verdes de López de Lara y Caballer~ a estas últimas le tocó presenciarlos el novel estudiante; quizá a estos aconteceres y su sin razón, lo hicieron investigar el por qué de las mismas y lo inclinaron hacia las disciplinas históricas. Ya tenia, desde niño, el espíritu, veamos lo que sobre el particular dice en su libro "Desde la España Inmortal"·, penúltimo de los que dio a luz: "En el pequeño villerrio de mi nacimien10, Burgos de Tamaulipas, mi padre que vivía ignorado, pero no ignorante, poseía modestísima pero selecta biblioteca. El libro que más recuerdo por haber sido, ciertamente, el que más me impresionó, lo fue la monumental Historia de España papel biblia, de don Modesto Lafuente, libro que a su vez lo había habido de mi abuelo don Lorenzo de la Garza Entre 1914-1916, lejanos y añorados dlas de la primaria, lo leía con avidez, y además de impresionarme gratamente, inclinó mi afición a las disciplinas históricas y claro, todo era en ella interesante y arneno como clásico que era, pero nada tan hermoso como lo relativo al siglo XVI en el que la Iberia Inmortal hacía la historia del mundo y ponía nombres a los continentes. Ya vemos pues, de donde le vino la raza al galgo. Domingo 11 de Noviembre de 1973_ EL MILAGRO CUBANO DE MIAMI Ramón CARDENAS C. Cuarta y Final H emos pensado que ninguna otra forma podría venir más a propósito para culminar ésta, a JT1anera de crónica, sobre el fenómeno económicosocial a que hemos venido haciendo referencia, que evocar otros dos MILAGROS similares del presente Siglo, ampliamente conocidos; sabedores, desde luego, de que cada uno de ellos tuvo, indiscutiblemente, antecedentes y características propios; sin embargo, en nuestra opinión, el espíritu, la motiva<aión y la mística en los cuales se inspiraron, según pódrá observarse, fueron comunes a todos ellos: Cuando por primera vez visitamos Europa, en 1957, pudimos apreciar algunos aspec1os de la transformación que estaba operándose en varios de los países que ma·yores perjuicios habían sufrido en la última guerra; pero ninguno nos causó tanta Impresión como el que observamos en Alemania, perdedora principal de la conflagración de los años de 1939 a 1945, que ella misma había provocado. Pues bien, durante nuestra breve estancia en Colonia, ciudad milenaria, que había sido arrasada en un lKl por ciento, pudimos conocer, a través de dos estudiantes universitarios, uno de ellos en ciencias políticas, datos sumamente interesan1es respecto al resurgimiento de la Alemania Occidental, que se estaba palpando ya de manera inequívoca para esa fecha. De lo que en aquel entonces escribimos para "El Porvenir", hemos -tomado los sig~ientes párrafos : "Después de la guerra y aún bajo la tutela de las fuerzas de ocupación, fueron decretados una serie de racionamientos y controles de artículos y precios; sin embargo, estas medidas, aparentemente las más indicadas en las circunstancias, tuvieron un efecto negativo (como en casi todos los casos( : el mercado negro no se hizo esperar; la moneda se vino abajo estrepitosamente y el desequilibrio entre la producción y el circulante trajo el colapso; la situación parecía no tener remedio. Todo esto sucedía entre Jos años de 1945 y 1948". "Sin· embargo, en un momento dado, un visionar'io, un li'ombre éxcepcionál, el Dr. Lud_wing Ehrhardt, Ministro de Hacienda en ese entonces, cóntraviniendo todas las teorías y experiencias conocidas, proporcionaba las bases para la solución del problema , y el 21 de junio de 1948 iniciábase uno de los experimentos más audaces y sorprendentes que se conocen en la historia económica moderna, aplicándose, entre otras, la siguiente medida: cada jefe de familia amanecía el día indicado con un patrimonio único, para comenzar una nueva vida", de sólo 40 marcos "percapita", a una equivalencia de 6.5 por ciento de su valor nominal anterior" .... y de tal manera, con . ejemplar disciplina y disposición de trabajo, a6n aportando tiempo extraordinario sin remuneración alguna, después de un período de grandes sacrificios; pero sobre todo con el pensamiento puesto en la reivindica<;ión de su patria, unos cuantos años después se veía surgir ya el que habría de ser conocido como el milagro alemán. Poco después, en 1961, al visitar Japón, también por primera ocasión; un hombre maduro Y a simple vista curtido en el trabajo y en la lucha (el "courier" de nuestra excursión), después de contarnos los horrores de la guerra que había vivido, con voz temblorosa y en correcto español incidentalmente había residido algunos años antes en México-, nos decía, más o menos: "dos veces quedé yo con lo único que tenía puesto; en la última ~on una pala y una tina a la mano, y pude entonces darme cuenta de lo poco que necesita el hombre para vivir ... cuando está dispuesto a seguir trabajando para sí y para los demás, sin límites ni egoísmos y con la idea de volver a reconstruir su patria .... Tal había sido, sin duda, el espíritu bajo el cual había nacido el milagro ·japonés ... D DEPARTAMENTO DE DISTRIBUCION DE LIBROS UNIVRSITARIOS AV. INSURGENTES SUR No. 299 MEXICO 11, O. F. PAGINA 9 "VIDA UNIVERSITARIA" e los cubanos en el exilio, en general, puede decirse que cada uno tiene su propia "página" enel1ibrode la historia del grupo de gente, sin du9a alguna de una gran calidad humana, que unas veces fué más y otras menos triste y azarosa, primero, en la forma como logró salir de su Patria, Y luego, de cómo comenzó a reconstru ír su vida en tierra exrraña, en su mayor parte en un país que lo había recibido con las manós abiertas, pero en el cual, inclusive, no se hablaba su misma lengua ... Los motivos de su éxodo son de todos conocidos ; aún cuando, en nuestro concepto, por lo que hemos podido palpar, uno de los factores que más pudo haber influido en la decisión de dejar su Patria, con la idea en ese momento de que sería de manera transitoria, fue el de haberse dado cuenta de que lo más sagrado para él, su hogar y su tamil ia, se veían inminentemente amenazados por ideas disolventes de odio y de negación de los valores humanos fundamentales. Casos patéticos y conmovedores hemos conocido al particular, como el de un gran amigo nuestro, quien tuvo que sobrellevar lps últimos añósde su vida la pena, que i;il fin le llevó al sepulcro, de tener al mismo tiempo un hijo en la prisión y una hija en las milicias ... La forma como cada uno salió de Cuba, en algunos casos enviando por delante a sus hijos y después a su esposa y a sus padres, para luego emigrar ellos y volver a integrar su hogar, no es para describirse en unas cuantas líneas ... Amigos nuestros, hoy prominentes profesionales u hombres de negocios, nos han contado la forma como tuvieron que trabajar las primeras semanas y aún los primeros meses, en lo que fuera, con ta I de que se tratara de una ocupación digna; señoras muy respetables también, nos han referido cómo se vieron obligadas a desempeñar cargos de recamareras o afanadoras en un hotel o cualquier otra labor decente, a fin de ayudar a su esposo a obtener el sustento diario de ellos y de su tamil ia. timables; pero otra quizás no; aún cuando todas tenían un ideal común de libertad y de trabajo incesante, para no ser una carga sino aportar su contribución.y lo mejor de sí mismos al desarrollo y al progreso de la que para ellos pasaba a ser il¡opinadamente su segunda patria ... Así, los cubanos en el exilio, cada uno en su actividad y a distintos niveles, en todas partes a donde han ido y de manera especial en Miami, han ciado al Mundo y en especial a la América Hispana, un ejemplo formicíable de lo que una comunidad disciplinada y trabajadora puede hacer, aún en un · país extranjero, cuando tiene imbuido un alto sentido de superación, de responsabilidad y de solidaridad social y, sobre todo, un concepto excepcional de los ideales de nacionalidad, de I ibertad y de amor, en sus expresiones más profundas ... Hemos dicho ¡hasta luego! a nuestros colegas cubanos y de otros países asistentes a la Convención de Contadores, partiendo con la impresión de que gracias al esfuerzo y a las cualidades hu. manas superior.es de este grupo de cubanos, estos han logrado realizar en Miami el otro MILAGRO . social del Siglo,. de manera tan contundente y loable, que bien podría decirse: actualmente, los cubanos de Miami LO TIENEN TODO; sin embargo, en su pensamiento y en lo más profundo .de su alma, una idea y una frase sigue y seguirá alentando, en todo momento y a toda hora, su más entrañable anhelo: ¡Mientras ño tengamos Patria, •NO TENEMOS NADA!. ... M ucha de esta gente poseía, desde luego, una preparación académica o superior muy es- Ofrenda Lírica En homenaje a los legltlmos méritos del extinto historiador Lic. i:>n. Ciro R:de la Garza Treviño, en el cuarto mes de su sentido fallecimiento. . . .... sesión solemne en Cd. Victoria Tamps. _,_ Vengo a expresar mi verba laudatoria. a uno de esos hombres singulares, que por fortuna se educó en Linares, para bien de la Patria y de la historia. Nació en Burgos, soñó siempre en Victoria. donde moran sus Dioses tutelares, pero sus nexos con mis propios lares hacen que viva siempre en mi memoria . Hoy lo recuerdo en· época de Escuela ·: meriendas de su tía Rafaela .... y luego, historia, en plática obligada .... la banca, que en las tardes era asiento ... el relato, al que estaba siempre atento, y al que siempre mi voz entusiasmaba .... -11- fde ue .tan honesto entre los buscadores cosas de la historia y del pasádo qué puedo designa,I0 cual dechado del grupo afín de los historiadores. Sus obras, por sencillas, son mejores, sus actitudes, fueron ejemplares, y aún cuando obtwo triunfos a millares, no quiso ser pe grupos superiores... Fue tan humilde así, que cierto día en que, aclararlo le correspondía,por qué amaba las cosas de la historia. dijo que: "por las pláticas - lecciones de Pablo Salce, en varias ocasiones", -- pues su modestia fue, su mayor gloria. Linares, N.L., México, octubre de 197~ PABLO SALCE ARRl!l>ONDO. .. . .. ........ "' �PAGINA 10 Domingo 11 de Noviembre de 1973 "\'JI),\ UNIVERSITARIA" inicia una implacable cacería por todos los mares del mundo. El bullicio cotidiano del barco y las peripecias de . los diferentes personajes son contrastados con detalladas descripciones técnicas de la caza de ballenas. El libro consigna una especie de inventario morfológico y anecdótico de la .ballena, e incluye además un preciso informe sobre su Jnatomía y fisiología. l.a intención simbólica de Melville se hace evidente: la ballena blanca, perdida en el mar elemental e irracional, adquiere la magia y la multiplicidad de sentidos del mito. Por fin, después de innumerables aventuras, el "Pequod" avista a Moby Dick. Es la hora de la exaltación para Ahab. "¡ Ruedo hacia ti, oh ballena destructora; pero tú nada ganas!" grita, antes de atacar a su enemigo. El viejo capitán muere combatiendo con la ballena. El coloso blanco destruye el "Pequod". Unicamente Ismael sobrevivirá para relatar el drama. He,man Melville ( 1 819-1891) vivió una juvenlud aventurera como marine ro, experiencia que aprovechó para escribir sus primeras obras_ Sin embargo.estas obras iniciales no fueron meramente autobiográficas, perfilándose en ellas el violento romanticismo, liedante con lo increíble, de su novela "Mardi". En "Moby Dick la Ballena", considerada como su mejor obra, Melville combina el realismo de las narraciones autobiográficas con la pasión de."Mardi", y, si bien utiliza una leyenda que excitaba la imaginació"n popular -la de la ballena blanca- y el tema del mar al parecer usado como válvula de escape para evadirse d_e la monotonía, nos ofrece también una descripción precisa y sistemática de las costumbres de las ballenas y de la vida a bordo de los barcos balleneros. Pero el libro es, en primer lugar, un gran argumento que en la imaginación de Melville, místico al mismo tiempo que marino, asume proporc,on r · r'smicas: el protagonista, impetuoso, preso del universo y poseído por un sentimiento de igualdad con los dioses, ve en la ballena blanca la personificación del mal. "Moby Dick" es, según algunos críticos, la epopeya de un inquieto espíritu norteamericano que, en su momento1 no se reconoció a si mismo en ese tempestuoso -espejo. Publicada en 1851, es la más difundida de las novelas de su autor. Después ·de servir Melville como simple marinero en un barco mercante, se a listó en un ballenero de la Nueva Inglaterra. Pasó varios meses entre los nativos de las islas Marquesas (Po linesia l. El mismo dijo refiriéndose a su ed_ucación: "Un ballenero fue mi Havard, mi Yalé'. Hacia 1844 comenzó a escribir. Un breve periodo de notoriedad literaria fue seguido por el eclipse y el olvido casi total. Hasta su muerte, el escritor desempeño un oscuro puesto en la aduana de Nueva York. Sólo alrededor de 1920, 29 años después de su muerte, se operó su redescubrimiento. A partir de entonces, su influencia sobre la narrativa contemporánea ha sido ininterrumpida y vasta. Como tantas otras grandes novelas "Moby Dick" superpone y hace coexistir en su estructura diversos planos de la realidad: es, a la vez, una alegoría metatisica, un relato épico, una narración de aventuras y un tratado de la caza de ballenas. Ismael, un joven hastiad u y solitario, siente deseos de hacerse a la mar. Para él, esto "reemplaza al suicido". En una posada de puerto, Ismael conoce a Queequeeg, un isleño idólatra y salvaje, de gran fuerza física y extraña sabiduría natunl. Pese a sus diferencias de raza y educación, los dos hombres se ven pronto ligados por una honda amistad . Deciden, de común acuerdo, embarcarse en el" Pequod", ballenero anclado en el puerto de Nantucket. Una misteriosa leyenda rodea las andanzas del "Pequod" y las de su capitán, el inquieto y Por HERMAN MELVILLE Por MAR IOGONZALEZ GARCIA frenático, Ahab. Ismael y Queequeg son aconsejados para que desistan de su propósito. Los dos, sin embargo, se incorporan a la tripulación del barco. El "Pequod" parte. Ni siquiera Starbuck y Stubb, piloto y segundo piloto de a bordo respectivamente, conocen los designios de su capitán. Si bien la razón inmediata del viaje es la caza de ballenas y la recolección del aceite de los cetáceos, las intenciones profundas de Ahab quedan en la sombra. Un día tiene lugar la revelación. Ahab ha salido en busca de Moby Dick, la gigantesca ballena blanca nunca apresada. Luchando· con Moby Dick, Ahab ha perdido una de sus piernas; ahora quiere vengarse matando a ese enorme monstruo blanco que lleva clavados varios de sus arpones. Cuando Starbuck le pregunta por qué quiere cebarse en "un simple bruto mudo", Ahab contesta: "M.Jchacho, todos los objetos visibles no son más que rnaniqu íes de cartón ..... Para m( esta ballena blanca es la muralla que se levanta delante de mí. A veces creo que más allá no existe nada. Pero ¿qué importa? Veoenella una fuerza ultrajante y llena de astucia . algo que me atormenta y que me aplasta". Así se deba jo de un asunto de raíz autobiográfica. Melville, presenta en "Moby Dick" una temática que llega al borde de zonas metafísicas y éticas: la relación del hombre con la naturaleza, la dualidad del bien ydel mal y la del desorden y la armonía del mundo, la obstinación épica del hombre. El irracionalismo prenietzcheano de Melville, su gran sensibilidad, su rechazo del relativismo moral y de los valores absolutos del siglo XIX, hacen que el tema principal de su obra sea, segúñ h-a •juzgado D.H. Lawrence, "el apocalipsis de nuestra civilización". En loformal,combínaseen la novela el estilo bíblico y oratorio propio de los predicadores puritanos del siglo XVII con una prosa épica y lírica a la vez, experta tanto en el monólogo interior como enla exaltación del paisaje. Dentro del panorama de la narrativa norteamericana del siglo XIX, la singularidad de Melvi lle parece comparable sólo al inquietante mundo preiscoanalítico de Hawthorne ("La letra escarlata"), a la artesanía magistral de H~nry James ("Retrato de una dama") y al arte popular de Mark Twain ("Tom Sawyer"). Su influencia sobre las modernas corrientes real islas y naturalistas es muy amplia , y parece manifestarse en escritores como Hemingway, Faulkner y, más recientemente, Kerouac. Entre la obra de Melville pueden citarse también los exóticos y autobiográficos relatos "Typee"; 'Omoo"; ''Redburn''; "La chaqueta blanca"; las novelas "Pedro o las ambig"uedades"; "El hombre de confianza"; "Billy Budd", publicada póstumamente en 1924; el volúmen de "Cuentos de la galería" en donde aparece uno de sus cuentos más conocidos, "~enito Cereno"; el lar30 po.ema filosófico "John Marr y otros marineros"; una compilación póstuma de sus "Poemas", public3da en 1924 y su "Diario", también publicado póstuma mente en 1935. oomingo 11 de Noviembre de 1973 "\°IIH UNIVERSITARIA" Vuelve la Normalidad en la Facultad de Medicina Todo es trabajo y estudio en la Facultad de Medicina. Los malos entendidos quedaron atrás y los s~tecientos alumnos que una vez se inscribieron en Medicina Anexa, se han integrado a las labores, con verdadera conciencia universitaria. Tal cosa declaró el doctor Marco An1onio Ugartechea, dire.ctor de la Facultad de Medicina de la U.A.N.L. Añadió que en menos de tres meses, estarán terminadas las obras anexas a esta Facultad y que representa J una inversión de más de tres millones de pesos y que se levantan sobre una extensión de mil 9,!Jinientos metros cuadrados. Dr. Marco Antonio Ugartechea En la primera planta, se ~ 1 ubicarán los laboratorios de Bioquímica, de Química y Farmacología. En otra sección, de esa misma planta baja, estarán Microbiología y Parasitología. En el segundo piso, habrá aulas para seiscientos a lumnos y para las actividades del próximo año se están pidiendo las consideraciones necesarias del presupuesto, a fin de presentarles oportunamente a, la Junta Univer,:_itaria ya la Tesorería del Ei;tado. Recalcó el doctor Ugartechea, que tanto en la Facultad de Medicina, como en el Hospital Universitario, priva un clima de trabajo y de orden, subrayando que todo ha vuelto a la normalidad. RANGEL GUERRA EN EL DEPTO DE EXlENSION UNIVERSITARIA E I Dr. Luis E. Todd otorgó nombramiento al Dr. Jorge Rangei Guerra, como Jefe del Departamento de Extensión Universitaria. El nuevo titular viene en sustitución del Lic. Jesús Vázquez Gallegos, quienseenconlraba allrente de Extensión de la UANL. El Dr. Jorge Rangel comunicó que continuará con todo su esfuerzo la labor del Lic. Vázquez Gallegos, dando la mayor difusión a las Bellas Artes. Además, agregó el Jefe de Extensión, que se reorganizará la Escuela de Verano, asf como el Taller de Teatro Universitario, con la pretensión de que sea una verdadera escuela. Uno de los objetivos del Departamento en mención, será el de continuar promoviendo las benéficas Brigadas de Asistencia Social, que han sido de gran ayuda para personas menesterosas de Nuevo León. Finalizó el Dr. Jorge Rangel Guerra diciendo que se recurrirá a fuentes externas de la Universidad Autónoma de Nuevo León para solicitar colaboración económica, a fin de hacer posible la compra de textos, de diversos y variados temas . Una amplia trayectoria, principalmente en las Artes, tiene el· nuevo titular del Departamento de Extensión Universitaria, pues realizó estudios de Pintura e Historia del Arte, en Paris, Francia; posteriormente fue becado por el Instituto de Cultura Hispánica, para continuar estudios en Madrid, España. Ha fungido como catedrático de Historia del Ar!!' y Dibujo en el Colegio Civil y en la Facultad de Arquitectura de la UANL. Importantes cargos _h a <ft,sempeñado como: Conservador del Museo Regional de Nuevo León, inclusive hasta la fecha; ha sido director del Arte, A.C., y director de la Facultad de Filosofía AQUI MEXICO,D.F. Teoría de los Grupos Por Emma RUEDA R. JEOR IA de los grupos es el nombre común de uno de los enfoques actuales más ampliamente utilizados y todavía más controvertidos en el análisis político, previene Oran R. Young FCE- en sus Sistemas de ciencia política. El especialista hace notar que los antecedentes intelectuales del enfoque se encuentra incluídos en el trabajo de varios filósofos ingleses del siglo XIX y principios del XX que desarrollaron las doctrinas del pluralismo. Autores como Figgis, Maitland y Cole, en gran medida como una reacción contra los lemas prevalecientes del liberalismo atomístico y el socialismo idealista, elaboraron la noción de que el grupo es la unidad básica de la sociedad. El resultado fue una teoría filosófica y deductiva del pluralismo. Sin embargo, fueron las ciencias sociales del siglo XX las que emprendieron una conceptualización del papel_que juegan los grupos en los sistemas sociales, a los que le podemos llamar Pluralismo Analftico. Como resultado, el enfoque ha tenido un efecto considerable en varias disciplinas de las ciencias sociales. En la ciencia política, el desarrollo sistemático de la teoría de los grupos se inicia con la publicación en 1908 de la obra de Arthur Bentley, The Process of Government. Pero a la publicación de este volumen siguió un largo período de quietud durante el cual los politólogos se interesaron poco en las posibilidades de utilizar la teoría de los grupos en forma sistemática. Esta situación empezó a emplear las concepciones básicas de Bentley y a explorar las posibilidades de una teoría de los grupos en la política. Desde luego, no se debe exagerar la relación existente entre Bcntley y la generación posterior de teóricos sobre el aspecto aludido. la varilla corrugada AR-80 proviene de lingote de acero producido en hornos de hogar-abierto con capacidad de 275 Tons. P,Or colac!a. Es!o permite mejor control de la calidad y mayor uniformidad en el producto terminado, con apego a las normas D.G N 86·1955 y AS T M A-432 y A-305. las propiedades mecánicas garantizadas de la varilla corrugada AR·BO, son las siguientes: • • •• • • limite de fluencia: 4,218 Kg./cm2 mínimo Esfuerzo máximo: 6,300 Kg./cm2 minimo Alargamiento en 20 cm,: 10% minimo Módulo de elasticidad: 2.100,000 Ki! /cm'l Esfuerzo de trabajo: 2,100 Kg./cm2 (Teoría elástica) También fabricamos varilli!I corrugada F-3000 con limite de fluencia de 3,000 Kg./cm2. El Rector de la UANL, doctor Luis E. Todd en · una sencilla pero significativa ceremonia, y en. representación del Gobernador del Estado, licenciado Pedro G. Zorrllla Martfnez, tomó la protesta a la directiva .de una nueva , Asociación de Cirujanos Dentistas en el Estado de Nuevo León. · El··doctor Mario Botella García, preside esta -nueva · agrupación, fungiendo como vi- cepresidente ei doctor Sergio López Garza. El' Secretario es el doctor José Luis MaldonadO, Y el Tesorero, Gilberto Cantú; La 'finalidad de esta asociación, es agrupar a los Cirujanos Dentistas, en un organismo social, que es el-· Coleglo de Clru• ¡anos Dentistas, cuyos Integrantes ofrecieron su Máximo apoyo a la Universidad Autónoma de Nuevo León. VARILLA CORRUGADA ALTA RESISTENCIA FUNDIDORA MONTERREY Üllllell'. TaddPI•- . José A. Bravo de "Vida Universitaria" E N LA l?f'Óxima [unta del Consejo de la U.A.N.L., se pondrá la formación de una comisión que inicie la coordinación de los estudios, de acuerdo con el Departamento de Planeación Universitaria con el fin de preparar algunos conceptos de educación abierta. Tal cosa informó el Rector de la Máxima Casa de Estudios, Dr. Luis E. Toad, quien añadió que ésto no puede hacerse de un día para otro,'ni probablemente pueda hacerse integralmente eh toda la Universidad, ya que primero tendrían que funcionar gradualmente en algunos grupos pilotos para ir apreciando los resultados, y posteriormente, tratar de hacerla integración completa. El área que más nos preocupa y creemos que debe ser el inicio, es la Preparatoria, subrayó el Rector. Sobre el programa de construcciones en la comunidad universitaria, comentó que están empezando a programarser para utilizarse, los recursos que dio el Gobierno Federcil '{ que se complementarán con el . aporte del Patronato Universitario, que harán primero de acuerdo a justificaciones". académicas, segundo a capaciones flsicas y tercero a plane5' de desarrollo. El Consejo Universitario-agregó el Redór-despues d~ conocer la opinión de la Junta de Directores será quien decidf. el mecanismo para el ejercicio de sus presupuestos; pos teriormente la decisión del Consejo, la Comisión Tripartita formada por el Gobierno del Estado, el 'flatronato IJniversltario y la I niversldad, tomará las decisiones finales todos los programas a realizar. Al comentar sobre el derecho gue tienen todos • lil\, oportunidad de lograr una educación superior, el Dr. Todd afirmó que el alto nivel demográfico del pals está pro,duc iendo una gran presión de la gente, que reclama con jus, tiflcada razón el derecho a la educación superior. T odo mundo tiene derecho a esta oportunidad -recalcC, el Rector- pero las Universidades tienen sistemas tradicionales que no les permiten hacer trente a la gran demanda educativa. "Ahora, el Gobierno Federal y Estatal, pienso yo subrayó el Rector-, están conscientes de la gran Importancia que tienen las Universidades como instrumenlos de la proyección social, por ende, le están dando todo el impulso para que las mayorías logren la educación superior, tanto humana como técnica. Esta última, ha tenido mucha valía y creemos que la educación técnica, no es inferior a la profesional, sino que es diferente y tan importante como la profesional, para el desarrollo tecnológico y social. "Si se considera que no se le da la importancia necesaria a la carrera técnica, no habría oportunidades suficientes, caminos distintos para los estudiantes que puedan elegir su propio destino, porque en última instancia, queda a cada estudiante la capacidad individual para elegir su propio destino. El presupuesto que se recibió del Gobierno Federal, como el aportado por el Estado -indicó el Rector- serán manejados por la Universidad, estrictamente de acuerdo a la Ley Orgánica e informaremos a la comunidad sobre estos manejos cada dos o' tres meses, de acuerdo a los sis femas de audi- · toría, pues sabemos que cada peso que la Universidad recibe, representa un sacrificio popular. "Estamos conscientes de nuestra responsabífldad Y creemos que debemos intormar a la c,,munídad para que siga apoyando a la Universidad". CEMENTOS DEL NORTE, S. A. Fabricantes de los Acreditados Cementos "ATLANTE" y "FALCON" FERRO PORTLAND y "SIDERURGICO" Ave. Independencia Ote. 1150 Apartado Núm. 1'4 Tel6fono 75-72-50 MONTERREY, N. L. MEXICO �PAGINA 12 "\'IIJ,\ ROPOSIT S DEL D La campaña emprendida por la Facultad de Ingeniería Mecánica fi Eléctrica de la UANL, es con el fin de crear conciencia e nlre los conductores de vehiculos, debido a que por estadísticas de años pasados 1 todo mundo sabe, que en noviembre y diciembre, los meses finales del año, es cuando se eleva más el índice de accidentes. Lo anterior fue señalado por maestros y alumnos de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Domingo 11 de Noviembre de 1973 Ui\lVEHSITAIUA" MPAÑA ..,URIDAD IA UANL. trabajando en algo, para Entonces, agregaron, con la conciencia universitaria sicológico, que va a tratar de muy profundizada en servir evitar que sucedan positivamente a la sociedad, de proyectar una imagen teriores accidentes debido a positiva de que en la UANL se trabaja, atendiendo al exhorto del Rector I doctor Luis E. Todd, buscando tan sólo buena fe entre los hom - bres del volante partícula res o de alquilerdeseguir una campaña como buscar en ellos un efecto pos- imprudencias o para crear una conciencia preventiva entre la gente. Dentro de esta campaña denominada "Noviembre, Mes de la Seguridad Vial", con la colaboración de los alumnos, se hará un estudio ésta y también que ellos se en las principales arterias viales a fin de conocer las den fallas que existen, por lo cuenta que se está menos viales, ya sea falta de señala miento, o mal diseño Universidad Abierta La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la ~iversldad Autónoma de Nuevo León, figura como ~lo enelplan9,IU'ala Universidad Abierta, ya que se ,~lendl, que en febrero de 1974 arranque el Centro de ~urnentaci6a e Información, que contará con cáte~ grabadas de las diferentes materias que n iilíparten en.etí facultad; una Sección de Expedientes ,4fl! lltigios, una biblioteca, aparatos de fonoreproilu.l!ci6n y fotocopiado. Lo anterior informó hoy el licenciado Neftalf Garza Contreras, Director de la Facultad de Leyes de la U.A.N.L., tras cambiar impresiones con el Secretario de la Máxima Casa de Estudios, licenciado Jesús Lozano Díaz. Expresó el líenciado Garza Contreras, que deberán reformarse los estatutos de la U.A.N.L., para que se permita el ingreso de auto-didactas y para que se realicen estudios, sin asistir a las aulas, o sea aprovechando el maleriahlel Centro de Documentación e Información, para el cual hizo una aportación de un millón de pesos el Presidente de la República, licenciado Luis Echeverria Alvarez. Al respeclo, dij, el Director de la Facultad de Derecho que solicitará al Rector de la U.,1,.N .L., doctor Luis E. Todd, que los proyectos para la construcción de edilicios y ampliaciones de la partida del Gobierno Federal de 48 millones de pesos, de los cuales hizo entreg, el miércoles último el Secretario de Educación Pública ingeniero Víctor Bravo Ahuja, de seis millones de pesos, se incluya la construcción de una ala, en el edificio de ld'acultad de Derecho y Ciencias Sociales, para el funcionamiento del citado Centro de Documentación e Información. l~tó como ejemplo, el licenciado Neftali Garza Conlreras el caso de jóvenes del Sur del Estado los <11ales, al funcionar el plan de Universidad Abierta, a través del Centro de Documentación e Información, se les podría facilitar las cátedras grabadas, expedientes y lo necesario, para que realicen sus esllldios de Leyes, y luego se enviarán maestros, {Jle examinen a los alumnos. , De las dudas que tengan, pedrán dirigirse al Centro de Documentación e Información, cuyo personal se encargará de contestarles y enviarles la información ciirrespondiente. en las señales, mal fun- cionamiento en los cruceros. Y bajo soluciones de los mismos alumnos, que se la vamos a entregar a Tránsito Municipal sobre lo que considere que anda mal y que se puede hacer y en qué podemos ayudarles nosotros. Nuestro deseo, señalaron, es ayudar a la sociedad Sin fines de lucro. Proyectar una imagen de trabajo y estudio de la Universidad. Nosotros creemos, dijeron finalmente , que la gente, los conductores, debieran ser testigos de estos accidentes. Conocer los dramas de los hospitales, a fin de crear conciencia en ellos, a fin de que vean en el peatón o en otros conductores, a lo que verdaderamente son, seres humanos y que deben ser Un distinguido auditorio estuvo presente en la ceremonia en la cual don Salvador Martinez Cairo ingresó a la Soc. Nuevoleonesa de Historia, Geografía Y Estadistica, El Lic. Ernesto Rangel Domene, llevó la representación del Dr. Pedro G, Zorrilla Martinez, presentes Dr. Hernán Salinas, Lic. Genaro Salinas Quiroga, Sr, Boney Collins, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, lng, Eduardo Lozano, Dr. Francisco Vela González, Manuel Neira Barragán, Dr. Rodolfo Arroyo Llano, Dr. Rogelio García, Dr. Roberto Muñoz Míreles, Dr. Fernando Garza Quiroz, Dr. Francisco Peña Dr. Carlos R. Cantú y Cantú, Arq. Gerardo de León, Pbro. Aureliano Tapia 'Méndez, Profr. Alfonso Reyes Aurrecoechea, Apolinar Núñez de León, lng. Gabriel Cárdenas Coronado, así como familiares e invitados de don Salvador Martínez Cairo. tratados con el respeto y educación que se deba de todo aquel que se precie ser buen conductor. RATIFICAN PUESTO EN LA U.A.N.L. El Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, doctor Luis E. Todd, ratificó en su puesto al Lic. Juan Angel Sánchez, como Coordinador General de Preparatorias. Buen precedente sentó en su gestión anterior ya que se logró implantar y aprobar un nuevo plan de estudios en las escuelas preparatorias de la U.A.N.L .. El Sr. Cónsul Douglas A, Elleby, recibe amplias explicaciones sobre "Vida Universitaria" en la visita que hizo al Patronato Universitario Gregorio Salazar Leyva, atendió al distinguido visitante, en la gráfica además el Sr, Saúl Balderas Peña, de la Redacción de Vida Universitaria. TOME a Director: GREGORIO SALAZAR LEYVA; Administrador: RO. BERTO GARCIA GARZA; Redaccion: SAUL BALDE RAS PEÑA; Jefe de Publicidad: LIC. JUAN ANTONIO OJEDA; Fotografía ALVARO RIOS LEOS y ROBERTO QUIROGA.- Semanario Informativo y Cultura I auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo Leon.- Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Admínistraci?n de Correos de la ciudad de fv\ont,rrey, N.L., con fecha 16 de abri I de 1951. Oficinas Genera les: More los 652 Of e., Telefono 42-3S-68 en Monterrey, N.L, Mexico. Los artículos fírmados son de exclusiva responsabilidad de los autork.- Toda .CDi respondencia Y remisión de fondos deberán hacerse precisa- mente a VIDA UNIVERSITARIA.- Impreso en los talleres de Ofsset de Editora Cronos, S.A., Avenida Colón 101 Pte. , en Monterrey, N.l., Mexico. pídala al teléfono 75·30·50 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1973 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 22 Número Número de la revista 1181 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 11 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1973, Año 22, No 1181, Noviembre 11 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/1973 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013938 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agronomía Educación Física Historia Humanidades Lengua Literatura