https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16179/VIDA_UNIVERSITARIA_1979._No._1410._Julio._0002014168ocr.pdf ab2091f6df0717da2e3d5b64350ced1d PDF Text Text SUBSIDIO DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ENTREGAN 57 MILLONES ALA-U.A.·N.L. · .' _El Lié. Raúl_Rangel Frías Hace Entregá de la Mencionada Cantidad or primera ocasión la Delegación de la Secretaría de Educación Pública en Nuevo León, a cargo del licenciado Raúl Rangel Frias, entregó el subsidio ordinario y extraordinario a la Universidad Autónoma de Nuevo ~ón, que fue de 57 millones, 115 mil pesos. En representación de la Máxima Casa de Estudios, recibieron. el subsidio el C.P. Ricardo Rúan Sánchez, Tesorero General de la UANL y el licenciado Mario Echeverrfa García, Jefe del Departamento de Ingresos de esta Máxima Casa de Estudios. trasladará a la capital mexicana a tramitar lo, sublidloe, permlténdole aquí mismo resolver 111.1 cuestiones económicas". La ceremonia, (foto superior), tuvo lugar en las oficinas de la Delegación de la SEP, ante el titular, licenciado Raúl Rangel Frias, el Tesorero de la UANL, C.P. Ricardo Rúan Sánchez, el jefe del Departamento de Ingresos de la misma, licenciado Mario E'cheverría G., y el ·c. P. Salvador camillieri Rodríguez, Secretario Particular del Lle. Rangel Frias, además de otras personalidades que atestiguaron el acto. El Tesorero General de la UANL, C.P. Ricardo Rúan, al recibir de manos del licenciado Rangel Frias, el subsidio correspondiente a la segunda quincena del presente mes y que la Federación a partir de esta fecha otorgará por esta vía, dijo: "Esta medida es positiva, porque hace expedito la obtención de recUl'IOS de la Federación y q11e le permltirín cubrir sus compromisos oportunamente. demú, esta medida admlnls1rativa desconcentnda es positiva ya que la Universidad 110 se A . - . . ~ Señala Aspectos d~ Investigaciones en el M3íz la UANL. ebido a las incidencias morfológicas como citológicas se puede apoyar la idea de que el maíz nació en México, y aunque lo anterior no se ha demostrado, existe más información • que sugiere creer en esa opción. Asilo manifestó el __. Takeo Angel Kato Yamataki, invesügador en la de genética del Colegio Coordinador de Chapingo. 8eftaló que, anteriormente, se creía que el maíz era un dlrtVldo del tiozintle, pero las recientes invesügaciones • comprobado lo contrario, agregando que dicha planta Slaúnea tiene una antigüedad aprolhnatla de 10.a 15 mil .... Indicó que en la época de la domesticación del maiz fltt fue exportado por las ttibus que emigraban del paúl l'llnbo a la América Central, del Sur y Norte. En M~co, IIJo, ae encuentran clasificadas 30 razas o tipos de maiz pero, posiblemente, puede haber ás. Destacó que la diferencia del maJz que se cultiva en América Latina, en comparación con el de loa Estados Unidos, es que en esta última nación, bú.,icamente se cultiva puro maiz híbrido, mientras en Latinoamérica la --(Pasa a la pjgbaa 10) �Vida Universitaria Diserta Ornelas Sobre Plan de Desarrollo Urbano Vida Uni~ersitaria 2 UNFOARTISTICO 1 CARLOS PRIETO JACQUE EN ESPAÑA CAPITULO CXXIII o hay institución más cercana a la naturaleza que la familia. Surge del mero despliegue de la vida humana. La ética familiar es una moral natural. La ética familiar cristiana no es más que la moral natural resumida por la Iglesia de Cristo, elevada a su más alto grado de pureza y situada bajo la garantía positiva de Dios. La· continuidad entre la moral familiar cristiana y la moral familiar humana no escapó a los primeros apologistas. La altura de la moralidad familiar fue invocada como argumento en favor de la fe cristiana. Nunca los paganos consideraron la orgía como una virtud y la castidad como un vicio. Pudo estar corrompido, el mundo pagano, en sus costumbres, pero no en su espíritu. Por lo menos en los principios fundamentales de la moral familiar. Jacques Leclercq se aplica a combatir las doctrinas disolventes que sollre la familia han surgido en nuestros días. "La unión del hombre y la mujer es la más valiosa forma de unión humana por las muchas virtualidades de desenvolvimiento que implica. Estas virtualidades polarizan en tomo a dos razones esenciales de la wiión. Una de ellas constituye más bien el fin inmediato que normalmente se persigue: la felicidad de los consortes. la otra aparece más bien como el resultado: la continuación de los consortes por sus hijos. A primera vista, estas dos razones de la unión parecen independientes, inclinándose cada uno, según su temperamento, a considerar la una o la otra como principal. El hombre verá sotre todo en el matrimonio el instrumento La Dimensión Jurídica del Hombre La familia Según 1 Derecho Natu.ral , • -- tual. E 1 desarrollo rápido de la po- blación causa crisis de adaptación. Leclercq no parece haber advertido los limites del crecimiento y los peligros de la superpoblación. Combate todas las doctrinas antinatalístas y apenas si deja entrever la tesis de la patemalidad responsable. Hombres y mujéres tienen una igualdad fundamental que se combina con una desigualdad accidental: desigualdad de dones de la naturaleza y desigualdad física y psíquica. Antes de abordar el tema del feminismo, el canónigo de Lovaina traza magistrales pinceladas sobre la psicología masculina y la femenina, el sentido de la maternidad y las relaciones entre cristianismo y mujer. El feminismo es un movimiento confuso, polari7.ado en la decadencia femenina y el derecho de la mujer a la igualdad con el hombre. El feminismo moderado pide para la mujer la igualdad de instrucción y de acceso a las profesiones, reivindica la igualdad esencial de oportunidades en el ejercicio de los derechos civiles y politicos. En estos puntos concretos, la victoria de los feministas está casi lograda. I.D grave del caso es que el feminismo centra la atención de la mujer en el papel que puede desempellar fuera de la familia, sintiéndose extrana -en no pocas ocasiones- al amor maternal. El primer derecho de la mujer es el de ~er ella misma. En casa tiene derecho a wia auto'rídad que la convierta en verdadera asociada del marido. La mujer soltera tiene derecho a vivir independientemente y a tener acceso a las carreras. Respecto a la prostitución, Leclercq no es partidario de la reglamentación-que acaba en orgsiización y en estimulo del libertinajesino de la abolición. P ...._, eS el cigarru. Re¡ 1 S l No 81867N AHO ,0919 a aieuna mencano realiza una gran gira en Eapút llt 11 . . - ctllflca como un "Cuno Mulcal" • ADRID junlo :14 (AANI(.- De positivamente ..,w1:..al debe callflcarae el debut en Espalla del me:ncano carios Prieto, a quien la prenaa · ll¡ell bt dedicado grandes elogios callflcándolo de conaucancertlata, Prieto acaba de realizar una gira de concomo un fin. El amor conyugal o la cuno ,olista de la Orquesta Naclooal de Espafta de los esposos no es cosa de poca monta ir.!,ldt por su titular Antonio Ros Marbá. cabe redocirlo a fin secundario. Pero Jai-~ El delltcado músico mexicano, que actúa con un ques Leclercq asocia innecesariameale e¡r, ,artusquesallódeEspallabace 150allosyque hoy ha tos raciocinios de los autores ale- .,. 1111tommanosde ese joven concertlstt, a quien los exper· pioneros en la materia- con ciertu 111r , - aupnn el nivel de genio, participó en Ovledo en la V rríentes del derecho al amor libre. Hllf • ._... de la Música organizada por la Universidad ovedía adv~rtimos que los autores y por la Dirección General de la Música, en UD contra lo que piense el autor belga-41,crllllll de super repertorio que abrió con la obertura Der razón y que no cabe hacer de la JtU:butl de Weber, y cerró con la versión pulcra Y amorosa de las personas un simple . aldlda, ~ admirable unidad musical en el engranaje de trumento para la propagación de la eape111 lalc:uatro movimientos que Ros Marbá hace de La Slnfonla Estamos de acuerdo, claro está, en flll • IIINict, de Beetboven, él ocupó el centro del Interés del hay que minimizar la importancia pillleo. que hay una estrecha y mutua de · Sollre esa actuación, el peri6dieo El Pala, de Ovledo, entre la unión conyugal y la fecundidad: dlee que "la actuación de C8rloe Prieto fue todo un cuno hijo elige el amor y el amor coodace . . llllllctlldtd. Su~ón del Coocierto en SI Menor, hijo" (Opus cit. 1>ág. 27). Dnnk, muy celllda a la partitura, evita en todo momen:_ 11 anndl)ocuencla y que huye del Jlcito "arrebato" NIIII tlllo qae tantas veces crea ~ de ajuste con la ~1 matrimonio es más que 111 qallllt..." En otro párrafo, ei propio critico babia aobre el trato, awique suponga un m .,_. y Jualo éllto de car1os Prieto, que aJcam6 munenbíode voluntades. Para Leclercq ae 1111 atrllCl'dlnarioa al fruear loe puajel cantablle de loe una unión natural organizada en 1 1111191mlentos extraftos, as! cuno todo el bermosO tdtglo del ción". La situación institucional tiene origen en el contrato pero no se agota• • Cmderto de Dvcrak, pieza fundamental del ~ 111?,· Nako del ceno y que, cuno tal, fue elegida por el músico • contrato. Como institución de Derd Natural, el matrimonio supone ciertas cti DEPURADA TECNICA diciones: a) c~acidad física (la impo~ ~onstituye un impedimento para la _. tro critico enb1siasrnado por la obra de carJo&. sexual ); b).-salud física que permita teat, Prleto,Juan Jesús Ronr.on, del periódico Asturias, al mundo nillos sanos (la eugenesias · de Oviedo. De su cr6olca correspondiente tomarnos el -fomento de matrimonios con h ,qulente concepto: "Verdadera npectación ae babia sana- es aceptable; la eugenesia -imposición jurídica para evitar la ded- c:nado en torno al aollata, y, desde Juego, su actuación en el Canclerto de Dvcrak, lo acreditó como Intérprete de técnica dencia de enfermos- es criticable); e~ may depurada y, aobre todo, cuno UD músico muy CCIII· capacidad moral y social (el que ae Cllil, pleto. Su éllto fue grande y nuestro público tributó al artilirresponsablemente comete una imprudlb la 11111 ovación de antologia". " cía y puede generar un hogar desgracitdtl . El diario El Comercio, de Gijón, aellalt que ...el cond) Libertad (el consentimiento de las cllrto de carios Prieto fue espléndido. Es un violoncelista produce el matrimonio) ; e) unidad ( de gru c1tae y capacidad. El público Jo aplaudió con fervor régimen monógamo es el que asegll'I • lntlrmlnablemente". matrimonio la plena realización de !U 1111)1 Por su parte, El Noroeste, también de Gijón, uegura f) indisolubilidad (el bien de la inatllliet' qae ''Carloe Prieto ea un C0118111118dO concertilta Y supo familiar elige que el hombre y la mujer los grandes y nmnerosos obstéculoe de Ita obras con entreguen mutuamente sin reservas '"'T evidente ftcllldad. Esploelvos apltUIIOI cerraron este eaconsagrarse jwitos a la obra familill'), pWndido concierto". En la poligania, la mujer tiene para marido un mero valor de placer o de bajo, la intimidad moral es imposible, mujeres más jóvenes y más sanas IGl1 madas por los hombres ancianos, lo redlllda en detrimento de la raza; el familiar no eliste. peor aún es el cuodtlll · poliancria. Reglamentar el concubinlU para proteger a la mujer y a la prole- _. significa aprobar. M Dr. Jur. Dr. Pbll. Agustín Basave Fernández del Valle. de la felicidad o de la fecundidad según que sienta mayor preocupación por su descendencia o por su felicidad inmediata", observa Jacques Leclercq ("La Familia según el Derecho Natural", pág. 17, Editorial Herder, Quinta edición, Barcelona 1967). Hay, en hombres y mujeres, una tendencia a la unión y un gozo por la unión realizada. La unión de los seros no es solamente física, sino moral, amorosa, libre. Junto al amor están los hijos. La unión de hombre y mujer trae al mundo nuevos seres humanos. Por los hijos, los esposos se superan y se comprometen. La primera necesidad de los hijos es tener unidos a sus padres. Leclercq no quiere aceptar la reacción que se produjo en 1930, principalmente en Alemania, en el sentido de poner en primer plano el amor conyugal como fin del matrimonio y presentan- 'ti-"' ·" Clwr, C•IMbd Modtm, ueslo que los hijos son fruto de la familia, los padres tienen el derecho y la Obligación de educarlos. Tienen poteltad de educlCión y potestad de gobierno. El EIIMI 1ilDe el deber de proteger y hlCs ta ♦ - la familia y la persona, pero • au a1lel1M ni sustituirlas. Equicülale di la leona de la potestad paterna absGWt y de la i-la del derecho irrestrícto del nlllo a la ljbertad, Jacques Leclercq atiene que los hijos son continuadores de los padres y que "el nillo, a medida que se de..-roDa, tiene que adquirir clertoa principios <lrectivos; no puede preacindlr de wia concepción del bien y del mal, y no emte educación sin principios ... "(Opus cit., pág. 3$2). Si mate la verdad, los padres tienen el deber de transmitirla a sus hijos. El Ílllllá1lralisla belga, concluye su tratado IOlre la familia afirmando que "ninguna doctnlt como la de la familia demuestra mejor hasta cpé pg1to las cuestiones de ¡rincipio constituyen una fuente .de vida". (pág. 372). La historia -esa gran maestra del género humano-confirma la conclusión de Jacques Leclercq. E n el país se han generado comunidades con pocas probabilidades de interrelación que provoca profundos desequilibrios en el desarrollo nacional, según senaló el licenciado Jaime Omelas D., de la Secretaria de Asentamientos Humanos y Obras Públicas, durante el Seminario de Desarorllo Urbano que se imparte en la Facultad· de Arquitectura de la UANL. El licenciado Ornelas destacó que la ordenación del país pennitirá dotar con servicios urbanos a los sectores agrícolas. Es por eso -<lijo- que debe de ordenarse el territorio hacia los lugares que reúnan las condiciones más propicias para su desarrollo socioeconómico. felk:~,· ·=:a.. alellllllil i • :-iel E nfatizó que la escasa relación que existe en algunas regiones del país no ha permitido crear polos de desarrollo suficientes para O m J • Para ello -aclaró- se · requiere aprovechar la capacidad de infraestructura para un posible crecim iento industrial asimismo, de crear politicas de consolidación y regulación del territorio. Ornelas puntualizó queel Plan Nacional de Desarrollo permite la ordenación del territorio donde no se afecten las regiones agrícolas de gran productividad, y donde se detectan las condiciones más favorables para la instalación de los servicios públicos, para asi combatir los altos costos de urbani7.ación que recaen en la población. Lo IJ.A.N.L. Ofrece Becas C: E la nación. . La solución será aprovechar las estructuras incipientes de los centr_os de población intermedia, que -permitan difundir los efectos del qesarrollo de · algunas regiones del país, como el centro y la región norte en algunos casos. de Post-Grado E El lag. Car111 Prieto Jaeqaé, t¡11t 1-. Dlreetlr de Fundidora Moaterre)' e bljo del preetillNo empresario Y ca1te 'tiria, o. Carlll Prtete, ea a destacadt VW.cellata, de Cll)'O vtrtaommo nplénmel ea Máleo ~ . pero qae tetba de obleaer a trtafe cJamerNo en Earopa. de qae btce refereaclt la bdormaclÓII de primera plut del periódleo "EL NOVE- DADES" del Z5 del tdltl. H ay otras crónlcu Igual de 9¡1N1lvas Y entusiastas. Florestan, el reputado critico musical de La Nueva Espafta, de Ovledo, decltrt que "Ayer, Ycoa la maycr brillantez, se celebró el concierto de cla11811f& de la v Semana de la Música ante un lleno extraordinario en extremo satilfecho de cuanto oyó. Por mucbaa rUODea despertó el maycr interés la actuación del v1ok1nce11ett Cárloe Prieto ••• Buena técnica, ~ón perfecta, seguridad Y buena calidad del sonido, interpretación completa. Hacemos votos porque se 11111 dé ocasión de olrle de nuevo ..." En tanto que Vlzoso, de El Comercio eacr1be que "Cirios Prieto ea un violoncelista de gran clase Y capacidad, de una musicalidad Inteligente y aenslble. La pureza y bellelt de su IIOllldo sirven de veblculo perfecto a loe cantablle Urlcoa en que ea pródigo el Cllllcierto de Dvorak y que él eJPU10 total perfección técnica y bellislma emotividad. El ~ aplaudió con fervor e lnteo'miublemeote". - Agropecuarias y Areas a J departamento fines, Operación de de Becas de la Puertos, Turismo Y Universidad Autónoma de Medicina Social. Nuevo León, ofrece la Los mismos se realización de estudios de celebrarán en la ciudad de Postgrado en diferentes Israel, con una ~ción de áreas, que se imparten en 2a 14 meses, segun el curso diversas partes del mundo, y brinda a los interesados según infonnó el C.P. ' basta el 13 de julio como Jesús Ruiz Guajardo, lecha limite para titular de esa dependencia. entrt!l(arse las solicitudes. Sellaló el funcionario que entre los estudios que ndicó que aisle ofrece•se encuentra el de otro estudio a nivel Especialización en de postgrado, que se Plásticos y Caucho, que denomina Ejecutivos en tendrá como sede el Especialidad, que se Instituto de Plásticos y celebrará en el Centro Cauchos, en Madrid, Internacional de Estudios Espalla, y que iniciará sus en Hotelería, ubicado en la trabajos en el mes de Paz, Baja California Sur, el .octubre del presente afio, cual será iniciado el con 9 meses de duración, y próximo . tres de tiene comO' fecha Jlnu1e septiembre y tendrá una para la entrega de duración de 8 meses y con solicitudes e!.27 de agosto. fecha limite para entregar Otro de los estudios que solicitudes el 15 de julio del se ofrecen, dijo Ruiz presente alk>. Guajardo, es el de Ciencias 1 Visite.Cualquiera de las Tiendas: • Leclercq distingue entre castidad Yet' tinencía. La castidad-como advierte f!IIII' Tomás- "es la virtud por la cual se llllJ1/ll el instinto sexual a la razón". "La contillt" cía implica castidad, pero puede d.-se rJI tidad sin continencia. El matrimonio rwtlÍ gamo e indisoluble e~ge la castldtd, ~ reacíonalízación de la fecundidad. El - ' ~mplacencla en lo apetecible- debe 111 contrar su alimento en el matrimonio. El1i amor completo en el que se unen el 11111! carnal , el amor sensible y el amor dfl!'I' SALINAS Y .ROCHA • . �Vida Universitaria 4 Vida Universitaria Palabras de Don Justo Sierra \ . ~is, a los problemas eternos, esos en presencia de los ¡.les el hombre no es más que el hombre, en todos los ~yen todas las razas; es decir, una interrogación anie Ja noche. ¿Quiénes eran estos hombres, de dónde viaron, en dónde están sus reliquias vivas en el fondo de es¡ mar indígena sobre que ha pasado desde los tiempos ~toricos el nivel de la superstición y de la servidum:.:tre; pero que nos revela, de cuando en cuando, su fonnidlilJle energía latente con individualidades cargadas de la ~tricidad espiritual del carácter de la inteligencia? NACE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MEXICO _ la historia del contacto de estas que nos parecen extrai\as culturas abOrígenes, con los más ....,gic~ rep-esentantes de la cultura cristiana, y la extin• de la cultura, aquí en tan múltiples fonnas desarro._, como efecto de ese contacto hace cuatrocientos ai\os &menzalldo y que no acaba de conswnarse, y la persisten::dljdel alma indígena copulada con el alma espai\ola, pero ~idenüficada, pero no fundida, ni siquiera en la nueva :.p.en la familia propiamente mexicana: nacida, c~mo_ se _.ho, del primer beso de-Hernán Cortés y la Malmtzm; 1ta necesidad de encontrar en una educación común la for•de esa unificación suprema de la patria; y todo esto eslidiado en sus consecuencias, en las series de fenómenos p determinan nuestro estado social, ¡qué profusión de ternas de estudio para nuestros obreros intelectuales, y qué pll'a la ciencia humana podrá extraerse de esos f11ónes, aún ocultos, de revelaciones que abarcan toda la 11111a del conocimiento de que el hombre es sujeto y objeto a la vez! Realizando esta obra inmensa de cultura y de atracción de todas las energías de la República, aptas para la labOr científica, es como nuestra institución universitaria merecerá el epíteto de nacional que el legislador le ha dado; a ella toca demostrar que nuestra personalidad tiene raíces indestructibles en nuestra naturaleza y en nuestra historia; que, pa-ticipando de los elementos de otros pueblos americanos, nuestras modalidades son tales, que constituyen 111a entidad perfectamente distinta entre las otras y que el lublD sal simile gentem de Tácito puede aplicarse con 1 justicia al jJuelio mexicano. Para que sea no sólo mexicana, sino humana esta labor, en que no debemos desperdiciar un solo día del siglo en que llegará a realizarse, la Universidad no podrá olvidar, a , , riesgo de consumir, sin renovarlo, el aceite de su lámpara, , que le será necesario vivir en intima conexión con el mo1 1 vimiento de la cultura general; que, sus métodos, que sus invesligaciones, que sus conclusiones no podrán adquirir valer definitivo mientras no hayan sido probados en la ; , pie<k'a de toque de la investigación científica que realiza nueslra época, principalmente por medio de universidades. 1 ua ciencia avanza, proyectando hacia adelante su luz, que esel método, como una teoría inmaculada de verdades que vaen·bmca de la verdad; debemos y queremos tomar nueslro lug• en esa divina procesión de antorchas. Y Siendo Ministro de Educación Pública, en las postrimerías del mandato presidencial del Gral. Porfirio ~í~z, Don Justo Sierra logró la fundación de la Universidad Nacional, a pesar de la disidencia de! ~eg1men, el 18 de ~~ptie~bre de 1910, fecha histórica en que pronunciara el discurso que transcr1b1mos a continuac1on, el Ilustre e inolvidable mentor. Discurso en el acto de inauguración de la Universidad Nacional de México, el 22 de septiembre de 1910. ·i Seftor Presidente de la República, sei\oras, sei\ores: os conspicuos adoradores de la fuerza, transmutada en derecho, el autor del Imperio Germánico y el autor de la Vida Estrenua; el que la concebía como instrwnento de dominación, como el agente superior de lo que Nietzsche llama "la voluntad de potencia", y el que la preconiza como agente de civilización, esto es, de justicia, son quienes principalmente han logrado imbuir en el espíritu de todos los pueblos capaces de mirar lo porvenir, el anhelo profundo y el propósito tenaz de transformar todas sus actividades: la mental, como se transforma la luz; la sentimental, como se transforma el calor y la física como se transforma el movimiento en una en;rgía sola, una especie de electricidad moral que es propiamente la que integra al hombre, la que lo constituye en un valor, la que lo hace entrar como molécula consci~nte en las distintas evoluciones que determinan el sentido de la evolución humana en el torrente del perenne devenir... Esta resolución de ser fuertes, que la antigüedad tradujo por resul lados magníficos en grupos selectos y que entra ya en el terreno de las vastas realizaciones por nacionalidades enteras, muestra que el fondo de todo problema, ya social, ya político, tomando estos vocablos en sus más comprensivas acepciones, implica necesariamente un problema pedagógico, un problema de educación. Porque ser fuertes, ya lo enunciamos, es, para los individoos, resumir su desenvolvimiento integral: físico, intelectual, ético y estético, en la determinación de un carácter. Claro es que el elemento esencial de un carácter está en la voluntad; hacerla evolucionar intensamente, por medio del cultivo físico, intelectual, moral, del ni,tlo al hombre, es el sOberano papel de la escuela primaria, de la escuela por antonomasia; el carácter está formado cuando se ha impresoen la voluntad ese magnetismo misterioso, análogo al que llama a la brújula hacia el polo, el magnetismo del bien. Cultivar voluntades para cosechar egoísmos, sería la bancarrota de la pedagogía; precisa imantar de amor a los caracteres; precisa saturar al hombre de espíritu de sacrificio, para hacerle sentir el valor inmenso de la vida social, pa-a convertirlo en un ser moral en toda la belleza serena de la expresión; navegar siempre en el derrotero de ese ideal, irlo realizando día a día, minuto a minuto· he aquí la divina misión del maestro. ' · ;n L a Universidad, me diréis, la Universidad no puede ser una educadora en el sentido integral de la palabra; la Universidad es una simple productora de ciencia, es una intelectualizadora; sólo sirve para formar cerelrales. Y seria, podría atladirse entonces, sería una desgracia que los grupos mexicanos ya iniciados en la cultura humana, escalonándose en gigantesca pirámide con la ambición de poder contemplar mejor los astros ; poder ser contemplados por un pueblo entero, como hicieron nuestros padres toltecas, rematase en la creación de un adoratorio en torno del cual se formase una casta de ciencia, cada vez más alejada de su función terrestre, cada vez más alejada del suelo que la sustenta, cada vez más indiferente a las pulsaciones de la realidad social turbia, heterogénea, consciente apenas, de donde toma su savia y en cuya cima más alta se encienda su mentalidad como una lámpara irra- diando en la soledad del espacio... Torno a decirlo: esto sería una desgracia; ya lo han dicho psico-sociólogos de primera importancia. No, no se concibe en los tiempos nuestros que un organismo creado por una sociedad que aspira a tomar parte cada vez más activa en el concierto humano, se sienta desprendido del vínculo que lo uniera a las entratlas maternas para formar parte de una patria ideal de almas sin patria; no, no será la Universidad una persona destinada a no separar los ojos'del telescopio o del microscopio, aunque en torno de ella una nación se desorganice; no la sorprenderá la toma de Constantinopla discutiendo sobre la naturaleza de la luz del TabOr. Me la imagino así: un grupo de estudiantes de todas las edades sumadas en una sola, la edad de la plena aptitud intelectual, formando una personalidad real a fuerza de solidaridad y de conciencia de su misión, y que, recurriendo a toda fuente de cultura, brote de donde brotare, con tal que la linfa sea pura y diáfana, se propusiera adquirir los medios de nacionalizar la ciencia, de mexicanizar el saber. El telescopio, al cielo nuestro, sumario. de asterismos prodigiosos en cuyo negror, hecho de misterio y de infinito fulgtran a un tiempo el septentrión, inscribiendo eterna: mente el surco ártico en derredor de la estrella virginal del polo, y los diamantes siderales que clavan en el firmamento la Cruz austral; el microscopio, a los gérmenes que bullen invisibles en la retorta del mundo orgánico, que en el ciclo de sus transf<11Daciones incesantes hacen de toda emtencia Wl medio en que efectuar sus evoluciones, que se emboscan en nuestra fauna, en nuestra flora, en la atmósfera . en q~ estamos sumergidos, en la corriente de agi,.a que se desliza por el suelo, en la corriente de sangre que circula por nueslras venas, y que conspiran con tanto acierto como si fueran seres conscientes, para descomponer toda vida y extraer de la muerte nuevas formas de vida. T oda ella se agotaría probablemente en nues. tro planeta antes de que la ciencia apurase la observación de cuantos fenómenos nos particularizan y la particularizasen a ella. Nuestro subsuelo, que por tantos capítulos justifica el epíteto de "nuevo" que se ha dado a nuestro mwido; las peculiaridades de la conformación de nuestro territorio constituido por una gigantesca herradura de cordilleras que, emergida del océano en plena zona tórrida, la transforma en templada y la lleva hasta la fría y la sube a b~car la diadema de nieve de sus volcanes en plena_ atmósfera polar, y allí, en esas altitudes, colmado el ~co interno de la herradura por una rampla de altiplani:i~s que _va murie~do hB<:ia el norte, nos presenta el hecho, umcoqwzá en~ vida étmca de la tierra, de grandes grupos h~anos organizándose y persistiendo en existir, y evolucio~oo y llegando ~ _constituir grandes sociedades, y un~ nación resuelta a VlVlr, en una altitud en que, en otras regiones análogas del globo, o los grupos humanos no han logrado crecer, o no han logrado fijarse, o vegetan incap~es de llegar a formar naciones conscientes y progresivas. Y 10 que presenta un interés extraordinario es que no só(o por esas co~<fi:ciones.el fenómeno social Y, por co~sigwe_nte, el económico, el demográfico Y el histórico tienen aqu1 formas sui generls, sino los otros fenómenos los que se pr~ucen más ostensible~ente dentro de la W:iformidad fatfu _de las !~yes _de la naturale1.a; el fenómeno físico, el ~~meo, el biológi:o obedecen aquí a particularidades tan mtimamente relacionadas con las condiciones meteoroló- •ra Don Justo Sierra . Político, escritor, orador, poeta e historiador. :'\ació en la Ciudad de Campeche el ~<> de cn_ero de 184/l. Sus primeros es: ~udios los luw en el Colegio de San ~'ligue! de Estrada de su ciudad natal. Pe·queño_ aún, su familia tiene que trasladarse, ¡mmcro a Mérida, Yuc., y luego. a Ja muerte de su padre, a la Ciudad de ~léxico, donde ingresa al Liceo Franco Mexicano Y mas tarde a la Escuela de J urisprudencia de la que egresa en 1871 . Su vida l~tera, ia fue muy extensa y pródiga en múlt1~lcs obras. Fue contemporáneo de AltalTilrano, Gutiérrez :\'ájera, Amado Nervo, Juan de Dio~ . Peza y otros connotados poetas .. Su~ act1v1dades en la politica y en el mag1steno fueron sobresalientes. En mayo de '1905 cuando se creó la Secretaria de I nstrncción ~ública y Bellas Artes, fue nombrado su titular, puesto que ocupó hasta 1911. En 1910 restableció la Universidad Na<:ion?l . y por esa época fue el primero en rnslltmr los desayunos escolares. En 1912 el Gobierno de México lo nombró Enviado Extraordinario y Ministro Plenipotenciario ante el de España, muriendo en Madrid el 13 de s~ptiembre de ese año. El nombre de justo Sierra será imperecedero en los anales de la educación mexicana . I' ¡ gicas Y barológicas de nuestro habitáculo, que puede afir· mars~ ~ue constituyen, dentro del inmenso imperio del conocuruento, una provincia no autonómica, porque toda la 1 naturaleza cabe dentro de la cuadrícula soberana de la ciencia; pero sí distinta, pero sí característica. Ysi de la naturaleza pasamos al hombre, que, cierto, es ~ átomo,_ pero un átomo que no sólo refleja al universo, 1 smo que piensa, ¡qué tropel de singularidades nos salen al' encuentro! ¿Aquí habitó una raza sola? ¿Las diferencias, ' no estructurales, pero sí morfológicas de las lenguas habladas aquí, indican procedencias distintas en relación CGI una diversidad, no psicológica, pero sí de configuración 1 de aspecto de los habitantes de estas comarcas? Si no es 111 centro d~ creación este nuestro continente, ¿a dónde está la cepa primera de estos grupos? ¿hay acaso una unidad late~~ de este grupo humano que corre, a lo largo de los mendianos, de un polo a otro? Estos hombres que comtruyeron pasmosos monumentos en medio de ciudades al ~arecer concelidas por un solo cerebro de gigante y re• !izadas por varias generaciones de vencidos o de esclavos de la pasión religiosa, servidores de una idea de dominación Y orgullo, pero convencidos de que servían a un dios, tambié~ ~rigieron en sus cosmogonías y teogonías monumentos espmtuales más grandes que los materiales; como que tocan por sus cimas, abigarradas al igual de las de SUS L a acción educadora de la Universidad resultará entonces de su acción científica; haciendo venir a ella grupos selectos de la intelectualidad mexicana Ycultiv111do intensamente en ellos el amor puro de la verdad, el tesón de la labOr cotidiana para encontrarla,.la permuión de que el interés de la ciencia y el interés de la paria deben sumarse en el alma de todo estudiante meliClllo, creará tipos de caracteres destinados a coronar, a poner el sello a la obra magna de la educación popular que la escuela y la familia, la gran escuela del ejemplo, cimentan maravillosamente cuando obran de acuerdo. Emerson, citado por el conspicuo presidente de Columbia University, clce: "la cultira consiste en sugerir al hombre, en nombre de ciertQ5 principios superiores, la idea de que hay en él una lerie de afinidades que le sirven para moderar la violencia de nota, maestras que disuenan en su gama, afinidades que IIOII son un auxilio contra nosotros mismos. La cultura restablece el equilibrio, pone al hombre en su lugar entre sus lales y sus superiores, reanima en él el sentimiento exllliaito de la simpatía y le adiverte, a tiempo, del peligro de laaoledad y de los impulsos antipáticos". Y esta sugestión deque habla el gran moralista norteamericano, esta sugesli6n de principios superiores, de ideas justas transmutables enaentimientos altruistas, es obra de 19dos los hombres que tienen voz en la historia, que adquieren voto decisivo en los ll'Oblemas morales que agitan una sociedad; de estos homlreaque, sin saberlo, desde su tumba o desde su escritorio, 11 taller, su campamento o su altar, son verdaderos eduCadores sociales: Víctor Hugo, Juárez, Abraham Lincoln, l.e6n Gambetta, Garibaldi, Kossut, Gladstone, León XIII, &nuio Castelar Sarmiento, Bjoemson, Karl Marx, para babia- sólo de l¿s vivos de ayer, influyen más y sugieren 111'8 a las democracias en fonnación de nuestros días, que lodos los tratados de moral del mundo. F.sta edocación difusa y penetrante del ejemplo Y la Mlbra, que satura de ideas-fuerzas la atmósfera de la vida nacional durante un período de tiempo, toca a la Universidad concentrarla, sistematizarla y difundirla en acción; debe esforzarse en presentar encarnaciones fecundas de esos principios superiores de que Emerson habla; debe realizar la ingente labOr de recibir en los wnbrales de la escuela, en que el maestro ha logrado crear hábito~ morales y fisicos que orientan nuestros instintos hacia lo bueno, al niño que va a hacer de sus instintos los auxiliares constantes de su razón al franquear la etapa decisiva de la juventud y que va a adquirir hábitos mentales que lo encaminen hacia la verdad, que va a adquirir hábitos estéticos que lo hagan digno ?e apropiarse la exclamación de Agripa d'Aubigné: ¡Oh celeste beauté • Blanche filie du ciel, ílambeau d'eternité! e uando el joven sea hombre, es preciso que la Universidad o lo lance a la lucha por la existencia en un campo social superior, o lo levante a las excelsitudes de la investigación científica; pero sin olvidar nunca que toda contemplación debe ser el preámbulo de la acción; que no es lícito al universitario pensar exclusivamente para sí mismo, y que, si se pueden olvidar en las puertas del laboratorio al espíritu y a la materia, como Claudio Bernard decía, no podremos moralmente olvidarnos nunca ni de la humanidad ni de la patria. La Universidad entonces téndrá la potencia suficiente para coordinar las lineas directrices del carácter nacional, y delante de la naciente conciencia del pueblo mexicano mantendrá siempre alto, para que pueda proyectar sus rayos en todas las tinieblas, el faro del ideal, de un ideal de. salud, de verdad, de bOndad y de belleza; esa es la antorcha de vida de que habla el poeta latino, la que se transmiten en su carrera las generaciones. ¿Tenemos una historia? No. La Universidad mexicana que nace hoy no tiene árbol genealógico; tiene raíces, sí; las tiene en una imperiosa tendencia a organizarse, que revela en todas sus manifestaciones la mentalidad nacional, y por eso, apenas brota del suelo el vástago, cua,ido al primer beso del sol de la patria se cubre de renuevos y yemas, nuncios de frondas, de flores, de frutos. Ya es fuerte, lo sentimos: fará da se. Si no tiene antecesores, si no tiene abuelos, nuestra Universidad tiene precursores; el gremio y claustro de la Real y Pontificia Universidad de México no es para nosotros el antepasado, es el pasado. Y, sin embargo, la recordamos con cierta involuntaria filialidad; involuntaria, pei-o no destituida de emoción ni interés Nació con la Colonia, nació con la sociedad engendrada por la conquista, cuando no tenía elementos que aquellos que los mismos conquistadores proporcionaban o toleraban; hija del pensamiento del primer virrey, el magnánimo don Antonio de Mendoza, y del amor infrangible por el país nuevo del santo padre Las -Casas, no pudo venir a luz sino cuando fueron oídos los votos del Ayuntamiento de México, ardientemente secundados por otro gran virrey que mereció de sus coetáneos el sobrenombre de padre de la patria. Acorta distancia de este sitio se erigió una gran casa blanca, df;!corada de amplias rejas de hierro vizcaíno, a orillas de uno de esos interminables canales que recorrían en todas direcciones la flamante ciudad y que, pasando por frente de las casas del marqués (hoy Palacio Nacional), corría a buscar salida por las acequias que cruzaban, como en los tiempos aztecas, la capital de Cortés. Los indígenas que bogaban en sus luengas canoas planas, henchidas de verdtras y flores, oían atónitos el tumulto de voces y el bullaje de aquella enorme jaula en que magistrados y dignidades de la Iglesia regenteaban cátedras concurridisimas, donde explicaban densos problemas teológicos, canónicos, jurídicos y retóricos, resueltos ya, sin revisión posible de los fallos, por la autoridad de la Iglesia. 5 siglo antes las universidades cuatrocentistas. ¿Qué iba a hacer? El tiempo no corría para ella, estaba emparedada intelectualmente; pero como quería hablar, habló por bOca de sus alumnos y maestros, verdaderos milagrqs de memorismo y de conocimiento de la técnica dialectizante. si pasó su ¡,rimer siglo, ya duei\a de amplio y noble edificio que nos hemos visto obligados a di:rruir para libertarlo de la ruina, cuando daba abrigo a nuestra Escuela Nacional de Música, con ánimo de restaurarlo en no lejano tiempo, con su caracterfatico tipo arqui tectónico y las elegancias artísticas de piedra y madera que lo decoraban y que nosotros guardamos cuidadosamente. La Universidad de Salamanca, que hoy apadrina nuestra Universidad naciente, le dio el tipo de sus constituciones, que pronto quedaron semiasfixiadas por disposiciones parásitas, hasta que se proyectó en sus c1austroa la noble y batalladora sombra del obispo Palafox, que lo redujo todo a reglamentos, bien ninlios en verdad, pero bien claros y que fueron la norma definitiva de aquella casa de estudios en que la Nueva Espatla intelectual cifró su orgullo, hasta que aparecieron en el horizonte los terribles rivales, los que ad majorem Dei gloriam iban a monopolizar toda la educación católica. Nos envanecemos con razón de nuestros maravillosos inventos, de nuestros descubrimientos de inimaginable trascendencia; nos estamos encarando con el universo en todas sus sombras; perseguimos el misterio de todas las cosas, hasta en los círculos más retirados de la noche del ser; pedimos·a la ciencia la última palabra de lo real, y nos contesta y nos contestará siempre con la penúltima palabra, dejando entre ella y la verdad absoluta que pensamos vislumbrar, toda la inmensidad de lo relativo. En este dominio, cuánto han pululado los hechos nuevos, los fenómenos impensados, las sorpresas de la naturaleza solicitada con ansiedad premiosa por la mente armada de un instrumento superior a la brújula para encontrar nuevos mundos: armada del método. El actual periodo de la revelación A DISCURSOS Nada quedaba que hacer a la Universidad en materia de adquisición cientüica; poco en materia de propaganda religiosa, de que se encargaban con brillante suceso las comunidades; todo en materia de educación, por medio de selecciones lentas en el grupo colonial. Era una escuela verbalizante; el "psitacismo", que dice Leibnitz, reinaba en ella. Era la palabra y siempre la palabra latina, por cierto, la lanzadera prestigiosa que iba y venía sin cesar en aquella urdimbre infinita de conceptos dialécticos: en las puertas de la Universidad, podíamos decir de las universidades, hubiera debido inscribirse la exclamación de Hamlet: "palabras, palabras, palabras". Pero la Universidad mexicana, rodeada de la muralla de China por el Consejo de Indias elevada entre las colonias americanas y el exterior· extrafta casi por completo a la formidable remoción de corrientes intelectuales que fue el Renacimiento; ign,rante del magno sismo religioso y social que fue la Reforma, seguía su vida en el estado en que se hallaban un Hermosa fachada, es1ilo plateresco, del majes1uoeo edHiclo que albergara a la Univenldad Nacional, en el momento de II fundación, collltnlJdo a espaldu del que fuera Colegio de San Ddefomo. �Vida Universitaria 6 JUSTO SIERRA ... (Viene de. la Página 5) himana hace juego con el de la revelación divina, de donde, después del triw,fo del cristianismo militante, convertido en catolicismo, nacieron los siglos pios de las órdenes monacales, de los Papas teócratas, de las cruzadas y de la escolástica. Aquél, el período medieval, venia de la cruz, del templo, de Dios, y viajó siglos enteros a través del pensamiento, y se perdió en formidable laberinto teológico en busca de la wiión metafísica entre las reglas de la conducta himanay la idea divina; buscaba al hombre con la linterna escolástica, cuando la esplendente aurora del Renacimiento apagó la linterna y mostró al hombre: de este hombre compuesto de pasiones, odios y amores, de atracciones y repulsiones, pero reducido por la razón, no por la fe, a una lllidad armónica tal como la filosofía pagana lo había conc;bido, la ciencia nueva pjll"tió. Vosotros conocéis los episodios de este periplo asombroso en torno de la verdad por los mares sin playas de que, en visión desoladora, habla Littré; la ciencia, la nueva revelación se atreve a navegar en ellos, rumbO a montanas cada vez más altas, coronadas de misterioso fulgor: al columbrarlas w,o de los primates de la ciencia, el eminente físico inglés Thompson, exclamaba ayer en wia asamblea de sabios: "¡ Grandes son las Obras del Seftor!" ¿Será que la ciencia del hombre es un mwido, que viaja en busca de Dios? P ues bien, todos los descubrimientos, incontables ya, que en ese viaje ha logrado la ciencia; las aplicaciones y modalidades de la energía eléctrica que se va convirtiendo a los ojos del filósofo en w,a suerte de alma del wi iverso, delante de la cual la materia y el éter parecen --simples conceptos de nuestra mente; los que han mostrado la manera de retener en Wl hilo de cobre un mwido de sonidos que desaparecen con un simple contacto metálico; los que han hecho venir al objetivo del telescopio fotográfi co miríadas de astros escondidos en la sombro que hasta hace pocos anos un poeta habría calificado de eterna, y lo que han traído al ojo del microscopio la inimaginable cantidad de nebulosas orgánicas que componen lo infinitivamente pequeno y se descomponen en individuos mejor dotados pa-a propagar la muerte que Atila, Timur-leng o Ahuitzol; y los que han hallado en los rayos Roentgen, en las propiedades del radlum y en la radioactividad de los cuerpos lila tentación premiosa para agregar al mundo visible otro mwido insospechado y que podríamos llamar sobrenatural si la naturaleza nos fuera realmente conocida; toda esa e.;_ pecie de remoción del cosmos efectuada desde el fondo del labOratorio, que despierta cada día de labOr y de observación la forma nueva de wia fuerza latente, de donde surgen sin solución de continuidad los fenómenos analizables clasificables por los procedimientos de la ciencia, q·ue es ~ modo de inflexible pauta aplicada por nuestro espíritu a la tela sin fin de los seres; todo esto no puede compararse en trascendencia para la humanidad, en influencia sobre el destino del ser humano, a la invención de la imprenta y al deseubrimiento de la América del siglo XV, así como estos hallazgos resultan insignificantes al lado de la producción vohmtaria del fuego, sin el cual el hombre habría sucumbido en los albares del periodo cuaternario. PASTELERIAS MONTERREY L a imprenta engendró al libro, que puso al espíritu en contacto consigo mismo, y el descubrimiento de América completó a la humanidad, que se sentía deficiente, y reemplazó la fe teológica con la fe científica. De entrambas nació la edad moderna : de entrambas nació la Universidad de Mélico que, con la de Llma, i:onstitu~ la primera tentativa de los monarcas espafloles para dar alas al alma americana, que comenzaba a formarse dolorosamente. La parlante casa de estudios no fue un puerto para las naves que se atrevían a surcar los mares nuevos del intelecto humano en el Renacimiento; no, ya lo dijimos, la basé de la enseftanza era la escolástica, en cuyas mallas se habían vuelto flores de trapo las doctrinas de los grandes pensadores católicos que, con Tomás de Aquino y Vives, habían desaparecido de la escena, que quedó vacía hasta el cardenal Newman, no de inteligencia y sentimiento místico, que fueron siempre exuberantes, sino de genuina creación filosófica. Dedociendo siempre de los ~gmas, superiores o extra nos a la razón, o de los comentarios de los Padres, y peritisimos en recetas dialécticas o retóricas, los maestros wiiversitarios, aquí como en la vieja Espafta, hacían la labOr de Penélope y enseftaban cómo se podía disEl hermoso edlflcle colon.la! de "Lol ~ currir indefinidamente siguiendo la cadena silogística para alberg6 darallte muchOI aioe la Facultad de Ffl...na J "' no llegar ni a una idéa nueva ni a un hecho cierto; aquello Letru, en la que se babia lrulformado la Eacaela • no era el camino de ningw,a creación, de ningw,a invenAIIOI EsllldlOI creada por.Jlllto Sierra en 1910. ción: era una telarafta oral hecha de la propia substancia del verbO, y el quod eral probaodum no probaba sino lo que. ya lo estaba en la proposición original. Y esta técnica era la ta ciencia de la misión de utilizar los recursos nacionales en que se aplicaba a los estudios canónicos, jurídicos, médicos educación e investigación cientlflcas, porque ellos CCJlllo y filosóficos; como que la teología hablaba cual ama y tituyenelórganomásadecuadoparaestasfunciones,porqae seftora, y como ciencias esclavas las otras. el Estado ni conoce fun ciones más importantes, ni se cree Ya podían resultar, como resultaron, wiiversitarios que el mejor capacitado para realizarlas. Los fundadores que eran prodigios razonables de memoria y de silogística, de la Universidad de antano decían: "la verdad está deentre profesores y alumnos de la Universidad; aquel orfinida, ensenada"; nosotros decimos a los universitarios de ganismo se convirtió en w, caso de vida vegetativa y deshoy: "la verdad se va definiendo, buscadla". AquéllQI pués en un ejemplar del reino mineral : era la losa de una decían: "sois un grupo selecto encargado de imponer 1JII tumba ; el epitafio lo ha escrito el padre Agustín Rivera en ideal religioso y político resumido en estas palabras: Dios y la Historia de la Filosofía en la Nueva España. el Rey". Nosotros decimos: "sois un grupo de perpetua En vano el obispo Palafox, lleno de inquina contra la selección dentro de la substancia popular, y tenéis encoCompa!lía de Jesús, intentó en el siglo XVII galvanizar mendada la realización de un ideal político y social que se aquel cadáver; pronto volvió a la impotencia, a la atonía, a resume así: democracia y libertad"., la descomposición. La educación jesuítica, radicalmente imperfecta como es, porque basa toda la educación del ará llegar más brevemente, no a realizar sus carácter en la obediencia ciega y muda, y porque hace del fines, porque la historia del pensamiento humar.o conocimiento de los clásicos latinos la parte principal de la prueba que no se realizan nunca, awique se vayan realizanensenanza, sin poder penetrar en la verdadera alma cládo todos los dias, sino a hacerse dueno de los medios de sica, que fue la del Renacimiento, por ellos anatematizada, realizarlos, el legislador ha querido reducir, para intenestuvo en México en manos de hombres de soberana virtud, sificarla, la acción directa de la nueva institución. No por tan cultos en su época, tan humanos, tan abnegados como esto, sin embargo, la hemos m iado extrana a toda ingerenmisioneros, tan dúctiles como cortesanos, tan tolerantes en cia en la edocación primaria, la más fundamental, la más el sentido social del vocablo, tan penetrantes psicólogos y necesariamente nacional ; pero esa ingerencia no podía tan empeftados en levantar el alma mexicana, que la pasar del limite de la información precisa venida por el Universidad entró en un rápido ocaso de luna en presencia condocto más autorizado. No podía pasar de allí, porque de aquel sol moral y mental que le nacía enfrente. Fue consta en nuestras leyes el acuerdo entre el pueblo y el irremediable su decadencia hasta como escuela para forgobierno para reservar a éste cuanto a la primera edumar clérigos; pronto los seminarios conciliares, nacidos de cación se refiere. Este acuerdo es indiscutido, y nosotros los las prescripciones tridentinas y ajustados a ellas, hicieron a mexicanos lo consideramos indiscutible; pertenece al orla Universidad una competencia muy práctiCJ!.Y eficaz; los den político: consiste en que, penetrados hondamente del grados fueron poco a poco un honor despreciado, w, modo deber indeclinable de transformar la población mexicana . de proporcionar recursos a los viejos doctores universien un pueblo, en una democracia, nos consideramos oblitarios. Ni siquiera la expulsión de los jesuitas, decretada gados a usar directa y constantemente del medio más impor Carlos III, sirvió a la Universidad, dejándole el campo portante de realizar este propósito, que es la escuela prilibre; ni ~iquiera pudo así atraerse a la clientela criolla, que maria. Todos los demás medios coadyuvan ; no hay unosolo perteneaa por completo a los padres expulsados, reanide cuantos significan paz, progreso, que no sea educador, mando su ensenanza; nada; fue muy lenta, pero irremeporque no hay uno solo que no acerque a los pueblos y diable su agonía. No supo, ni habría podido quizás, abrir propague el amor al trabajo y facilite la marcha de la esma puerta al espíritu nuevo y renovar-su aire y reoxigenar cuela; pero ésta, que sugiere hábitos, que trata de convertir su viejo organismo que tendía a convertirse en pledra; no la disciplina externa en interna, que unifica la lengua, lesupo, y fueron los seminarios los que prepararon el espíritu vantando una lengua nacional sObre el polvo de todos los de emancipación filosófica, Obligando a sus alumnos ,a idiomas de cepa indígena, creando así el elemento primorconocerlo en las refutaciones que de él se hacían, o en aldial del alma de la nación; esta escuela, que prepara sisgmos libros clandestinamente importados en las aulas; y temáticamente en el nillo al ciudadano, iniciándolo en la • fueron los seminarios y no la Universidad los que cultivaron religión de la patria, en el culto del deber cívico; esta essilenciosamente las grandes almas de los insurgentes de · . cuela forma parte integrante del Estado, corresponde a una -1810, en las que1 por primera vez, la patria fue. Obligación capital suya, la considera como un servicio público, es el Estado mismo en función del porvenir. uando los beneméritos próceres que en 1830, Tal es la razón primera de nuestro sistema y tal es la de llevwon al gobierno la aspiración consciente de la haber mantenido fuera del alcance w,iversitario a las esReforma, empujaron las puertas del vetusto edificio, casi cuelas normales, a pesar de que no ignoramos la tendencia no había nadie en él, cuí no babia nada. Grandes cosas actual de substituir a la enaellanza normal por una envetustas, venerables unas, apolilladas otras; ellos echaron sel!anm pedagógica universitaria. No sé cuáles resultados al cesto las reliquias de trapo; las bOrlas doctorales, los prodociria en otras parles; aqul si indicamos de desastroso reg¡strQI allejQI en que constaba que la Real y Pontificia régimen semejante, en el momento actual de nuestro deUniversidad no babia tenido ni una sola idea propia ni senvolvimiento escolar. realizado un solo acto trascendental a la vida del intel;cto La Universidad está encargada de la educación name:licano; no habla hecho más que argüir y redargüir en cional en sus medios superiores e ideales; es la cima en que apratQlos ejercicios de gimnástica mental, en presencia trota la fuente, clara como el cristal de la fuente horaciana, de arzobispos y virreyes dirante trescientos allos. que baja a regar las plantas germinadas en el terrullo No puede, pues, la Universidad que hoy hace, tener nacional y sUbe en el ánima del pueblo por alta que éste la nada de común con la otra; ambas han fluido del deseo de tenga puesta. En tanto, todo aquello que forma parte de dislos representantes del Estado de encargar a hombres de alciplinas concretas y utilitarias ligadas con el desenvplvi• P e Jaez Sir 5117 PilO Saár1z Nte. 418 Hidalgo Pte. 1122 miento de necesidades de que depende en parte la vida actual del Estado, como las ensenanzas comerciales e indus·a1 5 materia de futuras universidades; todo lo que es tr1 e ' . oteger perseverantemente en el orden econónecesar10 pr 1 . . lo tenue de la ambiencia, en que evo uc1ona mico, porque • fac 11c10s · · f . 1 ación temporal de med10s avora bles a e11ge a ere I ult olución que tenemos por indispensable en a e ura esa _vnal -me refiero a las ensenanzas estéticas-, quedan nac10 . · ¡ b"' en nueslro plan pedagógico en su s1tuac1ón actua • tam ien en la intima dependencia del Estado. ¡ pues la Universidad nueva organizará su :~lecció~ en los elementos que la escuela primaria envíe a la secundaria; pero ya aquí los hará suyos, los acencl-ará en fuertes crisoles, de donde extraerá al fin el oro que pondrá en~dallas grabadas con las armas nacionales, . . en circulación. Esa enseftanza secundaria está organizada, ~yen casi toda la República, con una doble sene de ense6allzas que se suceden preparándose unas a otras, tanto en el orden lógico como en el cronológico, tanto en el orden científico como en el literario. Tal sistema es preferido al de enseftanzas coincidentes, porque nuestra expenenc1a Y la conformación del espíritu mexicano parecen darle mayor valor didáctico; sin duda que está en cierta pug_na con la actual interdependencia científica; más su relación . con la historia de la ciencia y con las leyes ps1cológ1cas que se f111dan en el paso de lo más a lo menos comple10, es m- 7 Vida Universitaria Domingo lo. de Julio de 1979 - • A negable. · · que mforma · Sotf'e esta serie cientiflca e1P1_an de nuestr nsenanza secundaria, "la serie de las c1enc1as abstrae~ :ue apellida Augusto Comte, está edificado el de las ense6allzas·superiores profes1onales que el Estado expensa 'i sostiene con cuanto esplendor puede, no porque se crea con la misión de proporcionar carreras gratwtas a mdiv1duos han podido alcanzar ese tercer o cuarto grado de la ~cción sino porque juzga necesario al bien de todos que bue.nos abOgados, buenos médicos, ing~nieros Y arquitectos; cree que así lo eligen la paz s~ial, _la salud social Y la riqueza Y el decoro sociales, sat1sfac1endo necesidades de primera importancia. Sobre es~s ensenanzas fundamos la Escuela de Altos Estudios; alh _la selección llega a su término; allí hay una divisi~ amphs1ma de enseftanzas· allí convocaremos, a compas de nuestras posibilidad~s. a los príncipes de las ciencias y las letras humanas, porque deseamos que los que resulten meJ°': preparados por nuestro régimen de educación nacional, puedan escuchar las voces mejor prestigiadas en el ~undo sabio, las que vienen de más alto, las que van m_ás le¡os; no sólo las que producen efímeras emociones, smo las que inician, las que alientan, las que revelan, las que ~rean. Esas se oirán un dia en nuestra escuela; ellas difundirán el amor a la ciencia, amor divino, por lo sereno Y puro, que funda idealidades como el amor terrestre funda humanidades. 1 Nuestra ambición seria que en esa escuela, que, es e peldaflomás alto del edificio universitario, _puesto as1 para descubrir en el saber los horizontes más dilatados, más abiertos como esos que sólo desde las cimas excelsas del planeta ~ueden cóntemplarse; nuestra ambición seri_a que en esa escuela se ensenase a investigar Y a pensar, mvestiganoo y pensando, y que la substancia de la investigación y el pensamiento no se cristalizase en ideas de~tro de las almas, sino que esas ideas constituyesen dinm,msmos peren:; nemente traducibles en enseftanza y en acc1on, que sólo as, las ideas pueden llamarse fuerzas; no quisiéramos ver nun: ca en ella torres de marfil, ni vida contemplativa, m arrobamientos en busca del mediador plútlco; ese puede existir, y quizás es bueno que exista en otra parte; no allí, allí no. Una figura de implorante vaga hpce tiempo_en derredor de los templa serena de nuestra enseftanza of1c1al: la filosofía• nada más respetable ni más bello. Desde el fondo de los s~los en que se abran las puertas misteriosas d_e los santuarios de Oriente sirve de conductora al pensamiento hmnano, ciego a vec¡s, Con él reposó en el estilóbato del Partenón, que no habría querido abandonar nunca; lo perdió casi en el tumulto de los tiempos bárbaros, Y, reuniéndose a él y guiándolo de nuevo, se detuvo en las puerta_s de la Universidad.¡je París, el alma mater de la humanidad pensante en los siglos medios; esa implorante es la fllosofúl ma imagen trágica que conduce a Edipo, el que ve por los ojos de su hija lo único que vale la pena de verse en este mwido, lo que no acaba, lo que es eterno. :ya e uánto se nos ha tild~do de crueles Y acaso de beocios, por mantener cerradas las puertas a la ideal Antigona! La verdades que en el plan de la e?senanza positiva la serie científica constituye una hlosofia fundamental ; el ciclo que comienza en la matemática Yc~nclure en la psicología, en la moral, en la lógica, en la soc1olog1a, es una enseftanza filosófica, es una explicación del univer80 ¡ pero si como ensellanza autonómica no podiamos darle La Nueva Universidad Autónoma de México en nuestros programas su sede marmórea, nosotros, que teníamos tradiciones que respetar• pero no que contin~ar m seguir; si podíamos mostrar el modo d~ ser del universo hasta donde la ciencia proyectara sus reflectores, no podíamos ir más allá, ni dar cabida en nuestro .catálogo de asignativas a las espléndidas hiJJ?lesis que mientan explicar no ya el cómo sino el por que del universo. y no _que hayamos adoptado un credo filosófico que fuese el posltiVls11111, huta ccmparar con la Nrlede !al cienciaS abetractu; pr~uestas por el gran pensador que lo fundó, la adoptada por nosotros para modificar este punto de v1~ta; no,_un espíritu laico reina en nuestras escuelas; aqw, por clJ'cunstancias peculiares de nuestra historia y de nuestras mstituciones, el Estado no podría, sin traicionar su encargo, imponer credo alguno; deja a todos en absoluta libertad para profesar el que les imponga o la razón o la fe . Las lucubraciones metáfisicas que responden a un invencible religión en el orden ideal, no pueden ser maten a de c1enc1a; son supremas síntesis que se ciernen sobre ella y que frecuentemente pierden con ella el contacto. Quedan a cargo del talento, alguna vez del genio, siempre de la conciencia individual . nada como esa clue de mentalismos para alzar más el al~, para contentar mejor el espíritu, aun cuando, como suele suceder, proporcionen desi1US1on_es trágicas. Hay, sin embargo, trabajos de c~dmac1ón, _ensayos de totalización del conocimiento que si tienen su raiz entera en la ciencia, Y una sección en la Escuela de Altos Estudios los comprende bajo el litulo de f ~ . Nosotros abriremos allí Cll'SOS de historia de la fdosofia, empezando por la de las doctrinas modernas Y de los_sistemas nuevos Y renovados desde la aparición del positivismo hasta nuestr_os dias, hasta los días de Bergson y W11liam James. y ~e_¡aremos libre, completamente libre el campo de la metafis1ca negativa o afirmativa, al monismo por manera_1gual_que al pluralismo para que nos hagan pensar Y sentir• mientras perseguim~s la visión pura de esas ide~s eternas que aparecen Y reaparecen sin cesar en la co1:1e?te de la vida mental: un Dios distinto del universo, un Dios mmanente en el universo, un universo sin Dios. Senor Rector de la Universidad: . . . Al depositar en vuestras manos el g_ob1erno un1vers1tario, el Jefe de la nación ha querido P.rermar una labOr _santa de más de medio siglo, en que habéis puesto a_lsei:-1c10 de arias generaciones escolares no sólo vuestra mtehgenc1a, :ino vuestro corazón. No sólo habéis sido un profesor• •~no un edocador; no sólo habéis formado jurisconsultos, sino habéis formado hombres; sus almas eran como todas, cálices; o de arcilla, o de cristal, o de oro; en cada uno de esos cálices habéis depositado una gota de vuestra alma buena. Hoy vais a continuar vuestra obra desde más alto'. dirigiendo la primera marcha de la Umvers1da4 naciente, nada olvidaréis en el desempeno de vuestra ardua Y_fecunda tarea: ni vuestra impecable ciencia de j_ur1sta, ?1 vuestro amor por el pasado, ni vueslra le, juveml todav1a, en el progreso. Contáis para el desempeno de vuestra m1s1ón con la ardiente simpatía de tres genemciones de hombres de estudio, con el respeto de la sociedad, con la confianza del gobierno, de quien vuestro en~argo rectoral os conslltuye en colabOrador intimo. 1 pueblo de México y su gobierno, y la Universidad a cuyo nacimiento asistís corno buenas hadas seftOres delegados universitarios, os dan por vuestra def;rencia las gracias más efusivas y os ruegan que las transmitáis a vuestras universidades respecllvas, a quienes descje hoy consideramos como nuestr¡¡s hermanas maternales, como nuestras consejeras, como nuestras amigas. Tres ~e entre ellas han sido lla_madas, por eminentemente representativas, para apadrinar e_n nom,bre de todas, porque todas habrían merecido esta d1stinc10n, este acto que quedará marcado hondamente en los_ anales de la vida moral de México; la Universidad de Paris, la que ensenó a la Edad Media su lenguaje intelectual, la que 1mc1ó la vida del pensamiento puro, alzando desde lo alto de Santa Genoveva la antorcha de Abe lardo, que casi era una pr_otesta que era casi una herejía ; la Universidad de Par1s, la m~estra wiiversal, el alma mater de cuatro ~iglos d~ teología y filosofía, la que con su vida y su agoma largu1sima y con su muerte y su transformación imperial y su es- E (Pasa a la Página 10) Q ué habríamos logrado si al realizar este ensueno hubiéramos completado con una estre 11! 1 . un asterismo que no fulgurase en nuestro me11cana . . c1e o. No· el nuevo hombre que la consagración a 1a c1enc1a 1orme en 'el joven neófito que tiene en las venas la savia de su tierra Yla sangre de su pueblo, no puede olvidar a qwén se debe Y a qué pertenece; el sursum corda que brote de sus labios al pie del altar debe dirigirse a los que con él han .1 que con él han sufrido; que ante ellos eleve, amado, a 1 'ó I h f . como una promesa de libertad Y redenc1 n, a os ia inmaculada de la verdad. Nosotros· no queremc,s _que en el templo que, se erige hoy se adore una Atena sin o¡os para la humanidad Ysin corazón para el pueblo, dentr~de sus contornos de mármol blanco; queremos que aqu1 vengan las para adorar a se le cc1.ones meXl·canas en teorías incesantes . . Atena promakos, a la ciencia que defiende a la patria. º" BANCO ~EGIONAL DEL NORTE . S .A. • INSllTUCIO-.. DE 8 ""- C'A MUL T,PLE ~ACE CAMINO AL SERVIR �1954 .AÑOS 1979 .: do a la Educación Superior ~te medió, y para Celebrarlo, ~ ~ABULOSO REPARTO! . . - 1er. PREMIO .p••·······~····· ■ · ■ COMO ATRACTIVO ESPE~IAL PARA COMPRADORES DE BOLETOS Y COLABORADORES QUE INTERVEN· GAN EN SU VENTA, 1 . 1 -' 1 1 25 SORTEOS EXTRAS · con Premios Dobles ■ en 2 Series Local y Foráneo cpn duración del 19 de Julio al 12 de Agosto de 1979 1 1 1 1 1 1 22 Y 29 DE JUNIO Y AGOSTOS ■ PREMIOS . ., rm1nac1on 1,200 TERMINACIONES AL ter. PREMIO VAJILLA PICNIC " LENOX", 12 PZAS. CON VALOR DE $300.00 e/u a 1 TUEVIIOllES1:; ELE<l11C" POflTACOl()l l Y • IJ l E0W0s MOOlJIMES ,:;.wcmc-,.005 1,200 TERMINACIONES Al 2o. PREMIO BATERIAS DE COCINA " VASCONIA" 5 PZAS. CON VALOR DE iff'?j J·----~ . ■ 1 ■ 4 EQUIPOS MODULARES " G. ELECTRIC", coa Wllor de $10,000.00. c/1. BONOS OEL AHORRO NA• CIONAL Al PORTADOR PAGADEROS A LA VISTA. con .alor de SS,000.00, $10,0IIO.OO • AGOSTOS 1 4 TELEVISORES "G. ELEC· TRIC" Bco. y N•o• con wlor de $10,800.00 e/u. ' ■ ---------- 1 JUEGO DE REPOSTERIA " VASCONIA 6 PZAS., CON VALOR DE ■ IJ i y $1 S,000.00. $300.00c/u 1,200 TERMINACIONES Al 3er. PREMIO 1 1 AGOST09 ■ 1 1 "'"""----------- · $Z50.00c/ u ■ 12 •-~ . IL•L.:lo~•Es -t sos EP N -4' 80.0 NDES EMIOS OportunidadeS-.Extrasl Ptrm. Gob. No. 6 - 51 · 79 , 4 MAQUINA$ DE COSER "SINGER" con n1or de 1 _____ Sl,MU0c/1. _i.;;;;;;::;:~~~...:,;..:.::::.:.:,;:==:::::::----_.:...,~~-~ l • ■ 4 RE f RIGE RADORES "SUPERMATIC" CH wler • $10.-•cJ•. AGOST010 ■ 1 1 AG-OSTOl-1- 4 LAVADORAS AUTOMATICA$ " EASY". con nlor do 4 SECADORA$ DE ROPA " EASY", coa ,ale, de $1 S,300.00 e/u. $11,000.00 c/1. = - - - - - - --- -Y-E_l_12_D_EA_G_OS_TO_E_N_LA_G_R-AN_F_IN_A_l- - - - - - - - - - - 1 ■ 4AUTOMOVILES "RENAULT" R·S !. 1 ... 1~ ~~~·'° ,1•. ~-~-;.i.~Ji:-~~-i!~ ---------■-■-■1.~~-~~~-, .. ,.,. 111111 N • •012 11 suc ..,. AlDN r 1 ,. 11,;., • " • ' • • ~ • Rfy, H • 1. , ' " :• 1 ~W<MtC.t~ • l, '•• "· i. ·;; ."'•<•, '" ( ,-.,. l'lt ,,,, , . ,.,,,;. ,.,.,. :::~~ ce,, r~~~•, • • ••1~,. ''ltl •l•r., "''r,,. "•I, , • •" ' "''• •v·,...) A., .,.,~'''"•• ' 20o,oo ri.,,, �J Vida Universitaria 10 Señ 1 Aspectos ... (Viene de la Pri~iera Págjna) mayorfa de las poblaciones de ma1z, son criollas, ea decir: nativas, que se han desarrollado a través de miles de aftos. 1 ijo el doctor Kato Yamataki, que la investigación agrjcola en Mélico es reciente; ya que tiene apenas entre 30 y 40 aftos, lo que representa un tiempo relativamente corto, por lo que se carece de la información necesaria para resolver en parte los problemas que se presentan. , Por último, senaló que en Mélico pocas instituciones realizan investigación agricola, entre ellas se ehcuentra el . Instituto Nacional de Investigaciones Agricolas, además de las Universidades que tienen un presupuesto més reducido en este tipo de investigación. Esta exposición se realizó dentro del curso de Actualización de la Metodologia de la Investigación, en su división de Agropecuarias-Biológicas, que se celebra en el auditorio de la Facultad de Agronomía de la UANL. Otro de los temas tratados fue el de la Importancia de loa Microorganismos en la Productividad Agricola, que fue abordado por el QBP Jesús Caballero Mellado, lnv• O tigador de la Facultad de Ciencias Quimicas y Biológico de la Universidad Autónoma de Guerrero. Senaló que la idea principal de este sistema es la de substituir el fertilizante por la aplicación de nitrógeno en ·forma ~biótica, o sea que un fundamento es proporcionár nitrógeno, por métodos químicos o microbiológicos. Sin embargo, -indi~ que ~ utilizar este inoculante en las leguminosas se elimina el fertilizante químico, lo que representa un ahorro económico para el campesino que paga por una tonelada de fertilizante mil 500 peaoa y le alcanza para una o dos hectáreas, mientras que si se utilizan estos inoculantes, con cepas probadas en su efectividad, alcanzaria un costo máximo de 10 peaoa para laborar con 5 ó é,: 10 hectm'eas. ijo que los objetivos fundamentales de estos programas son el ahorro y la productividad, pues el cultivar leguminosas trae muchas ventajas sobre los . animales; ya que el alimentar a una persona utillzando la soya, se requiere 1.16 de hectáreas, mientras que para alimentarla a base de carne se requieren 4.76 hectáreas. Senaló que si lo importante es incrementar el conteni~o proteínico y aumentar el alimento en el hombre, entonces nó hay que gastar terreno y granos en la alimentación del ganado, cerdos, aves, si se puede dar esa mi1ma alimentación al hombre con las leguminosas. O 70 AÑOS DE FIRME Y SEGURA COLABORACION EN LA TRANSFORMACION AROUITECTONICA DE MEXICO Sl SIE (Viene de la Página 7) pléndida resurrección de hoy, prueba que la inteligencia es-tá condenada a eclipses y catalepsias cuando no respira su oxígeno, que es la libertad. La Universidad de Salamanca, en cuyos estatutos se sembró la planta exótica de nue~tra Universidad colonial, porque representa nuestra tradición, porque en ella queremos proclamar nuestro abOlengo, del que, a riesgo de ser tenidos no sólo por ingratos, sino por incapaces de sentido histórico, es decir, por incapa~es de cultura, no podemos renegar, como no renunciamos tampoco a nuestro abOlengo indígena, dígalo nuestro orgullo en refundir en la misma religión cívica las memorias del azteca Cuauhtémoc, del criollo Hidalgo y del zapoteca Juárez. La Universidad de California, nuestra amiga más antigua, con ser tan joven, tipo de estas instituciones tales como en América se conciben, abiertas de par en par a las corrientes nuevas, bw;cadoras de todas las ensei\anzas, de cualquiera procedencia que sean, con tal que dejen su simiente en el suelo patrio y que, bajo la altísima dirección intelectual y moral de su Presidenté, puede tomar como lema el apotegma de William James: "La experiencia inmediata de la vida resuelve los problemas que desconciertan más a la in~ligencia pura". Aestas tres universidades asociamos, en nuestro afecto y nuestra gratitud, a todas las otras que nos han enviado sus saludos de simpatía, o que han venido aquí en las personas de sus enviados. El ceretro.moderno ellas lo componen; la uinidad del mundo intelectual, de la civilización humana, ellas la constituyen; la acción benéfica de la ciencia sobre elaesenvolvimiento social parte de ellas, sobre todo; el día, hagamos votos porque no esté lejos, en que las universidades se liguen y confederen en la paz y el culto del ideal en el progreso, se realizará la aspiración profunda de la historia humana. La Universidad Nacional es vuestra obra; el Estado espontáneamente se ha desprendido, para constituirla, de ~a suma de poder que nadie le disputaba, y vos no habéis vacilado en hacerlo así, convencido de que el gobierno de la ciencia en acción debe pertenecer a la ciencia misma. ¿Sabrá el nuevo organismo realizar su fin? Lo esperamos ylo veremos. Mucho habéis hecho por la patria, sei\or; hoy el mundo contempla de cerca con qué solemne devoción os habéis puesto al frente de la glorificación de nuestro pasado, que, oscuro y tfiste como es, ha sido aceptado entero y sin reservas por la nación mexicana, para hacer de él nuestro blasón de honor y de gloria. Habéis sido el principal obrero de la paz; la habéis hecho en el campo, en la ciudad y en las conciencias; la habéis difundido en nuestro ambiente con el humo de nuestras fábricas, y os esforzáis con gigantesco esfuerzo en transformarla en frutos que anhelan nuestros ,amigos ricos y en mieses qµe cubran nuestras planiciel, regadas ya con su maravilloso toisón de oro. Y con todo esto habéis preparado el porvenir; pero era preciso que quien tuviera c·oncíencia de ese porvenir fuese un pueblo libre, 111 pueblo libre no sólo por el amor a sus derechos, sino por la práctica perseverante de sus deberes; para ello habéis incesantemente impulsado y fomentado un vasto sistema de ediración nacional, matriz fecunda de las democracial vivas, y este sistema queda teóricamente coronado hoy; vuestro nomtre perd\l'ará grabado en él como oro e11 hierro. • TORREON como si mucho habéis hecho por la patria, ~lla, que os ha seguido siempre, que os ha apoyado siempre, que os ha creído siempre, ha hecho por vuestro pre&tigio y por vos más de lo que habéis hecho por ella; ella aplaude hoy ~sta soberana obra vuestra, segura de que seri fecunda, porque fía en que todos los árboles que sembráis crecen frondosos-, porque conocen el secreto del éxito constante de voostras empresas; vuestro amor íntimo y profun· do al pueblo, vuestro padre, y vuestra fe genuina e irreductible en el progreso humano. Y Crónica oficial de las fiestas del Primer Centenario dr la Independencia de México, publicada bajo la dirección de . ,. • .. ~-?'~ ::· :--~- -- , :· ...~~:.- •. i ...7·· ,-.111111111 ....~-·- -·. ; ~ ' ' Genaro García por acuerdo de la Secretaría de GoberDI' ción. México 1911, pág. 96 del apéndice.- Discursos (cit.), p. 335.- Prosas (cit.), p. 174. 11 ALUMNOS DE LA ESCUELA INDUSTRIAL "AlVARO OBREGON" PARAN VIAJES DE ESTUDIO ADIVERSAS PARTES DEL PAIS • •• Seftor Presidente <le la República: CEMENTOS MEXICANOS. S. A MONTERREY • VALLES Vida Universitaria Domingo lo. de Julio de 1979 P ara conocer el procedimiento de la refinación del crudo, que permitirá amplificar sus conocimientos en la materia de qU1m1ca, alumnos del cuarto semes- tre de la carrera de electricistas viajaron a la Refinería de Petróleos Mexicanos, ubicada en Reynosa, Tamaulipas. El licenciado Juan Rodríguez, Jefe de Relaciones Egresarán 41 Alumnos de_la Fac. de Biología n el presente f inalmente, dijo . E Profr. Israel Cavazos Garza Destacado Histo~iador Regiomontano Distinción Académica ·a1 Profr. Israel Cavazos 1 martes 12 de Junio próximo pasadoen Mélico, D.F. fue celebrada por la . Academia Mexicana de la Historia, correspondiente de_ la Real de Madrid, la sesión solemne para recibir como Académico de Número al Profr. Israel Cavazos Garza. Desde septiembre de 1978 la Academia le otorgó esta clstlnción, para ocupar el Sillón No. 21, vacante por el fa. llecimiento del destacado historiador tapatío Profr. José Cornejo Franco, muerto en diciembre de 1977. La Academia fue creada en 1919, por acuerdo de la Real Academia de la Historia, de Madrid (establecida en el Siglo XVIII). Entre los fundadores de México figuraron el Ilmo. D. Francisco Plancarte y Navarrete, arzobispo de Monterrey; D. Francisco Sosa, el Mtro. D. Ignacio Montes de Oca y Obregó~, obispo de San Luis Potosí; el P. Mariano Cuevas, D. Luis González Obregón, etc. · Consta solamente de 24 Académicos. Actualmente la jntegran, el Lic. Ernesto de la Torre Villar, Dr. Silvio Zavala, Dr. Alberto Francisco Pradeau Avilés, Lic. Jesús Reyes Heroles, Dra. Clementina Díaz de Ovando, Mtro. uis González y González, Lic. Jorge Alberto Manrique, lle. José Fuentes Mares, Lic. José Ignacio Dávila Garibi, Dr. Edrmmoo O'Gorman, Dr. Juan Antonio Ortega y Medina, Dr. Arturo Arnáiz y Freg, Dr. Ignacio Bemal y García Plmentel, Profr. Francisco R. Almada, Dr. Wigberto Jiménez Moreno, Dr. Miguel León Portilla, Profr. Jorge Ignacio Bublo Mané, Lic. Rafael Montejano y Aguiftaga, D. Car~ Pnz Maldonado, Lic. José Angel Quintana, Mtro. Carlos Martinez Marin y Dra. Josefina Vázquez Vera. Recientemente fallecieron los doctores Jorg~ Gurria Lacroix y Manuel Carrera Stampa. L a ceremonia fue presidida por el actual Director, Edrnundo O'Gorman. El discurso del Profr. Cavazos Garza, tuvo como tema "El Maestro José Cornejo fr111co'' y la respuesta estuvo a cargo del Dr. Wigberto Jlm6nez Moreno. Concluidas ambas intervenciones, el Secretario de la Academia, Uc. José Miguel Quintana ilnPlllo al Profr. Cavazos la Venera de la institución y el Dr. O'Gonnan le hizo entrega del diploma. La asistencia fue inuy numerosa. y llenó totalmente la 111a de conferencias, advirtiéndose la presencia de las más destacadas personalidades del mundo intelectual, FinalDiente fue ofrecido un brindis. El nuevo académico es hijo de.los seftores David CaVIios y Antonia Garza y Garza. En su ciudad natal, Guadalupe, N.L., inició sus estudios primarios; en la ciudlld de Monterrey, los superiores, y los profesionales en el Colegio Pasa a la Página 15) semestre escolar, que está por concluir, egresarán de la Facultad de Biología de la Universidad.Autónoma de Nuevo León, 41 alwnnos de la carrera de Biólogos y 14 de la especialidad de Químicos Bacteriólo_gos Parasitólogos, dijo el biólogo Adolfo González Castilla, Director de esta escuela. Informó el funcionario que el tiempo de duración de estos estudios de especialidades es de 9 semestres, más uno adicional, en el que los alwnnos se dedican a hacer la tesis, o tomar algún curso optativo. Destacó que la deserción escolar en esa facultad es realmente baja, agregando que en 1976 había 902 estudiantes, de éstos se registraron 48 bajas; en 1978, con mil 701 alwnnos, hubo 56 bajas, y en el primer semestre de 1979, subió a 1799, o sea que en tres anos se triplicó la población mientras que la deserción escolar se mantiene constante en este período. que el nivel acadé, mico que mantiene la Facultad de Biología, es alto y esta escuela está considerada como una de las principales en el país. Por ahora existen 18 escuelas, las primeras son las del Distrito Federal, la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas y la Facultad de Ciencias Biológicas, · quedando esta Facultad de la UANL en tercer lugar. Públicas de la Escuela In- dustrial "Alvaro Obregón" de U.A.N.L., informó que, atendiendo a una invitación de la superintendencia de la Refinería de Petróleos Mexicanos, los estudiantes visitan actualmente la refineria acompai\ados por el ingeniero Químico Lázaro Vargas, maestro del plantel. El funcionario universitario agregó que a mediados de este mes de julio, alumnos del sexto semestre de Automotriz de la EIAO, viajarán a los Es• tados de México y Puebla, para realizar una visita a las plantas de automóviles Chrysler y Volkswagen. Invitados por funcinarios de · estas plantas, los jóvenes estudi¡mtes de la EIAO de la UANL, podrán conocer la forma en que se fabrican estas conocidas marcas de automóviles en el país. L os estudiantes de la carrera Automotriz , viajarán acompaftados de los ingenieros Armando Frías y Erasmo Giiel. Maestros y coordina.dores académicos de las diferentes carreras que se imparten en la EIAO irán, también, e'n julio próximo a la capital mexicana, para conocer las Escuelas Tecnológicas que funcionan en el Distrito Federal y comparar programas de estudio, además de visualidad equipo de laboratorios y talleres, para comparar sus avances con los que se cuenta actualmente en este plantel universitario. 1 ndicó González Castilla, que la Facultad de Biología de la UANL, se encuentra actualmente saturada de alumnos, ya que cuenta con 18 aulas para mil 800 estudiantes, que han sido utilizadas óptimamente en tres turnos para dar servicio a esa población y mencionó que necesitan 15 :>ulas laboratorios que erán construidas por el _;,PFCE. 1\ianifestó que existen 600 solicitudes de nuevo ingreso para el próximo ciclo escolar, tentativamente. Al abordar el punto del campo de acción profesional de los egresados de esa Facultad,. dijo Gonz~lez Castilla que es amplio; ya que pueden laborar en diversos organismos como la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos, en Pesquería, Sanidad Vegetal, Sanidad Animal, incluso en la Dirección de Estudios del Territorio Nacional. Senaló que, a nivel local, no existe demanda para los biólogos y la mayoría de los egresados que se quedan en el Estado se dedican a la docencia y a la investigación; mientras que, a nivel nacional, aún no se cubre la demanda existente por lo que no hay desempleo para los profesionistas de esta carrera. FUNDIDOR·A -MONTERREY ZARAGOZA SUR ~o. 1000 MONTERREY, N. l. TU. 42-98-10 �Vida Universitaria Vida Universitaria 12 Difusióñ de ía propia institución, entresacamos lu siguientes ideas: Valores Culturales de Nuevo León "El nombre de Raúl Rangel Frias ha estado ligado -Y lo estará siempre-, a la vida de la Universidad Autónoma de Nuevo León y de la cultura nuevoleonesa. Nadie como él ha impreso su nombre en la institución a su paso por el Departamento de Acción Social -hoy Extensión Universitaria-, por la Rectoría de la Unjversidad y por el Ejecutivo del Estado. .LIC. RAUL .RANGEL "FRIAS Por el Lic. Genaro Salinas Quiroga E 1 Sr. Lic. Raúl Rangel Frias es un magnifico <radm', escritor, catedrático y hombre de letras de Nuevo León. Nació en Monterrey, N.L., el dia 15 de mano de 1913. Ha desempeftado, con gran cmnpetencla, lu claaes de Filoaoffa del Derecho en nuestra Facultad de Derecho Y aenciu Sociales y Filoloffa General en la Eacuela de Bachilleres Nocturna y Facultad de Filoaofta y Letras, habiendo sido Director de este último plantel. Por sus m~tos personales ha ocupado importantes puestos públicos: Jefe de Prensa y Publicidad del Gobierno del Estado; Oficial Mayor; Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria; Rector de nuestra Universidad, Institución que dirigió de 1949 a 1955, donde reallsó una esplmdida labcr, dando extracrdinario impullo a nuestra MUima Casa de Estudios; Gobernador Constituckmal del Estado para el peri>do de 1955-1981. Fue fwldador y-Primer Director del Periódico "Armu y Letras", boletín mensual de nuestra Universidad y durante aftos dirigió la Revista Semestral ''Universidad", en cuya elaboración participaron los mejores catedráticos de nuestra MUima Casa de Estudios y prestigiosas plwnas de escritores de la República. Es actualmente Director General de Investigaciones Homaniaticu de la propia institución cultural. Ha publicado los siguientes libros: ''Teoría Jurfdica Pura de Kans Kelsen" (1938), "Apuntes HlstlriC\ls del ColegioCivil",en unión del Lic. Helio Flores G<mez (1931), "Hidalgo y la Patria Mexicana" (195.1), ''Testtmonioe" (1961), ''Gerooimo Trevifto" (1967), ''Cosas Nuestras" tl971). "El Reyno" (1972), "José Alvarado, el joven de Monterrey" (1977). "Evocación de Alfonso Reyes" (1978). Ha representado dignamente a nuestro mú alto centro de cultura en los Congresos Nadonales de Rectores; en los actos de Hmnenaje con motivo del IV Centenario de la Universidad Nacional de Mézico (1951) y en el vn Centenario de la célebre Universidad cw Salamanca, Espafta (octubre de 1953). E 1 H. Consejo Universitario acordó entregarle la medalla "Alfonso Reyes" y en el prólogo del folleto que publicó, con tal motivo, el Departamento de El Consejo Universitario, en su sesión del dia veintiocho de agosto, le homenajeó para entregarle la medalla Alfonso Reyes, máxima presea que otorga la UANL a los hombres más distinguidos. El acuerdo fue tomado por quienes intregraban el Consejo Universitario en 1961, Y Rangel declinó el homenaje mientras estuviera en el Poder Ejecutivo de Nuevo León. . Pero la Universidad no olvida a sus mejores hijos. Nadie como Rangel Frias para hacerse merecedor Yposeer ya dicha presea. Retornó a la Casa de Estudios de sus amores. Esa de la cual las estrellas no mintieron al decir que nunca se despedirla, como invocó en aquel dlacurso cuando salia de la Rectoría para asumir la Gubematura. Y en la histórica sesión del Consejo Universitario, se escucharon bellos discursos llenos de sinceridad hacia el hombre, cuyo título más importante para él es y será siempre el de maestro. Ahí se escuchó el verbo del Rector de la UANL., doctor Luis E. Todd; la palabra sencilla de Alfonso Rangel Guerra, otro nuevoleonés ubicado en la Secretaria de Educación Pública y Ex-Rector de la Institución; a Jesús Puente Leyva, el de las metáforas bellas, y al doctor Rafael Serna, decano de lso consejeros universitarios. E r.""""'"-·-.----,..., ...,--- -----~--,.,,__ 1 HACE 25 AROS 1. ORTEO DE LOS DOCTORES.- Magnifica acogida tiene entre todos los sectores aociales de Monterrey y de todo el Estado de Nuevo I.e6o, el segundo sorteo que organif.a el Patronato Universitario de Nuevo León, con objeto de recabar fondos para beneficio de las instituciones educativas y culturales que forman la Universidad de Nuevo León y que, con el respaldo entusiasta del C. Presidente Constituciooal de la República, don Adolfo Ruiz Cortines, el Gobernad<r del 1 , Estado, don José S. Vivanco y de todos los habitantes de la región y del país, se transformará en la moderna Ciudad Universitaria. Este sorteo se ha dedicado para principalmente, a la Facultad de Medicina, por 1 ayudar, lo que se le ha llamado Sortéo de los Doctores. · la importante campai\a que se lleva a cabo contra la contaminación del ambiente en que el hombre vive, hoy se agrega un llamado más y es en el renglón recreativo. Este enfoque va dirigido a los excursionistas y a todos aquellas personas que visitannuestrasmontaftasadyacentes. Deportistas y paseantes están obligados a limpiar sus lugares favoritos, destinando tiempo para recoger la basura y depositarla en lugar conveniente, contribuyendo así con el más elemental sentido higiénico y estético, que a la postre beneficia a todos por igual. Se obtuvieron muchos resultados favorables y. positivos en este Primer Seminario Nacional de Montaiüsmo que se llevó a cabo los días 11, 12 y 13 de mayo próximo pasado, en el Circulo Mercantil •Mutualista de Monterrey, e impulsado por el presidente del Club de Excursiones Círculo-José Navarro, Sr. Antonio Lozano Rodríguez, a cuya pluma se debe este interesante trabajo desarrollado con tanto acierto, cuyas ideas esperamos que fructifiquen en todas aquellas personas amantes de las bellezas de la naturaleza, que quisiéramos conservar para que a su vez sean disfrutadas por las futuras generaciones. Esta sola campal\a justifica en sí la tarea que se ha propuesto el autor de este trabajo, a quien • felicitamos cordialmente. . 1 t t El Lic. Alfonso Rangel Guerra, dijo acertadamente: 1 61 AÑOS DE SERVIR AL PUBLICO ·· A S l La presea que hoy recibe el seftor Lic. Raúl Rangel Frias lleva el nombre de Alfonso Reyes, el otro regiomontano ilustre, el mexicano universal, hombre de letras en el más alto sentido del término en el ámbito de la cultura occidental, presea con la cual la Universidad Autónoma de Nuevo León testimonia su reéonocimiento a los universitarios que la han servido engrandeciéndola". SI.LA MONTAÑA NACIO PURA, NO LA CONTAMINES... 1 Nuestra Universidad 1 maestro Rangel Frias respondió al homenaje con su palabra siempre interesante, metafórica, humana. Dichos mensajes se han reunido en este volumen, editado por el Departamento de Difusión de la UANL, como un testimonio impreso del homenaje que con admiraci6o se rindió a un hombre que siempre ha alentado la flama de la verdad". "La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León entrega hoy la Medalla "Alfonso Reyes" al humanista, maestro universitario, rector ilustre de la Institución en el perlado 1~1955, ex-Gobernador del Estado y nuevoleonés distinguido, quien durante toda su vida ha ejercido el alto magisterio de la inteligencia y promovido el desenvolvimiento de la educación y la cultura en Monterrey y en nuestra entidad. l l bomtre de la ciudad. en los ac,tuales tiemoos. padece como ntmca los problemas de la contaminación. Pese a los esfuerzos Que se realizan. las grandes factorías no han oodido erradicar el efecto dañino de sus deshechos: la atmósfera de las grandes urbes está formada par espesas capas de materias de todo tioo Que hacen la vida cada día menos respirable. El congestionamiento de vehículos sobre el asfalto Y la prOPia apatía del hombre. han hecho causa común en la proliferación de gases contaminantes Que junto con el ruido y la eiKtuizofrenia. parecen llevarnos a un suicidio colec- "Semina-io Nacional de Montai'lismo". ----oOo---- CURSOS DE VERANO.- Once actividades cienti- 1 ficas, entre ellas un Simposio de Tisiologfa, se desaf I Tema presentado oor Antonio Lozano Rodríguez en el rrollaran en los cursos médicos de la Escuela de Verano de la Universidad de Nuevo León y que tienen una duración de un mes. Tomarán parte en las conferencias loa doctores Rafael Barajas Castro, Salvador ZUbirén, Roberto Llamas, Jorge Maisterrena, José Antonio Garcia Reyes, José Gonúlez Varela, .Marin Ramos Cm·treras, José Manuel Falomir, Francisco Gómez Moot y los norteamericanos Charles B. Allen y Lawrence M. Sbefts. 1 l ----o Oo---- 1 BACIIlLLERES CAMPEONES.- El equipo de Voleibol de la Escuela de Bachilleres se corona en el campeonato "Cruz de Malta", en -las categorías menores. Formaron parte del equipo de la Escuela de Bachilleres, las jugadoras Argelia Torres, Teresa Salazar, Lupita Martfnez, Evella Náftez, Elva Rarofrez, Teresa Tovar, Oiga Quintero y Soledad Murgwa, quienes lucieron en forma esplendorosa, sobre todo al final del campeonato, cuando se requirió de buen nervio y serenidad a toda prueba. E tivo. Tooos hablamos del peligro. pero nadie se preocupa oor POner el famoso grano de arena Que cada quien debe aoortar para ayudar a establecer nuevos hábitos'de vida más saludable, más limpios, más decorosos Y hwnanos. Las canoanas anticontaminantes. son como voces en el desierto. Y con los adelantos de las últimas décadas. tendientes a da- al home más comodidad en el caso de alimentos Y ~losinas. han sido descubiertos nuevos materiales Y for- 1 I FARMACIAS BENAVIDES ----o Oo---• Y IAJE DE ESTUDIOS.- Con el fin de SERVICIO EXPERIENCIA esta- 1 1 - - -- oOo---- Sílllholo ele Confianza Desclé'l 917 ,. ooo prooorciona la comodidad de adQuirirlos. sin Que el usuario tenga la necesidad de tener Que regresarlos. p0rQue carecen de valor. La falta de una educación hacia la limpieza. Que ya debía ser programa permanente desde las primarias, Y la indiferencia de los jóvenes y los mayores cargados de vicios contra la urbanidad y el respeto a los demás. ha ocasionado muy graves problemas de salubridad Que afloran en todos lados y han hecho Que las autoridades se hagan de la vista gorda. ya oor imoortancia para solucionarlos o oor ineficiencia para cwnplir con su deber. Las terribles consecuencias nos muestran, Que las ciudades exhiban un deplorable asoecto de limpieza Y tma pésima ~en: el homlre se está ahogando entre sus propios deshechos. Y sucede QUe para librarse de las presiones propias del trabajo y de la rutina de la vida cotidiana. el hombre Y su familia bmcan el escape de tm paseo fuera de la ciudad al menos cada semana y ui invadir los lugares cam¡,estN!I los rlos.1-os y presas. y allltuloS de ellos. se van a la mon- T Que disfrutamos de ella. ool'Que entendemos. Que la montafla nació p\l'a inmaculada y hennosa... Nos resistimos a Que la montafla sea presa también de la contaminación causada oor el hombre Y nos toca a nosotros Que realmente vamos a la montana. salvaguardar su p\l'em y enaltecer su belleza. Como montanistas. nos sentimos parte de la montaña Y hemos aprendioo a valorar sus tesoros. La sedante pasividad de sus praderas ... El miliij(roso reialO de sus flores ... El intrincado ir y venir de sus veredas... El mitil?mte cristal de sus arroyos... La somtra protectora de sus árboles paternales... EL aooyo firme de la roca... La p\l'ísima blancura de la nieve... La cumtre. el cielo y la distancia... i.Y cómo está PBianOO el hombre estos tesoros? Mancillanoo su pureza. Deiándole en materia. sus propios deshechos esoirituales. Convirtiénoola en basurero... Delánoole la carrofta de su comodidad. a la vista del cielo... Ahogándola en inmundicia ... blecer relaciooes con alumnos y maestros de las instituciones afines a los estudios que realizan, loa 1 jóvenes Raúl Gana Chapa, Jorge S. Marroquin, Rogelio Portales y Humberto Sánchez Vega, de la Escuela de Ciencias Biológicas de nuestra Casa de Estudios, aolicitaron y obtuvieron la ayuda económica del Patronato Universitario de Nuevo León, para visitar diveraoa plan1 teles educativos de la ciudad de México, como la F.1cuela de Ciencias Biológicas del Instituto PolltécnlcO Nacional, la Escuela de Agricultura de Chaplngo, la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de México y el Instituto de Biología, ofreciendo dar a conocer sus observaciones y experiencias a trav• de "Vida 'Universitaria". MONUMENTO A JOSE MARTI.- El Rector de la Universidad de Nuevo León, Lic. Raúl Rangel Frias, uf como los representantes de las autoridades civiles Y militares, están presentes en la inauguración del monumento al patriota cubano José Marti, por la Avenida Madero. El rector informó que este acto fue parte de loe organif.ados para iniciar la Novena Escuela de verano de la Universidad y los Cursos han sido dedicados al prócer cubano. Francisco de Miranda y Varona, embajador de Cuba en México, entrega una bandera de su pafa a la Casa de Estudios, siendo recibi~ por el Rector• mas de uso de otros ya existentes, Que sí brindan la co.modidad para la Que fueron creados. pero Que su fin. ha contribuioo a hacer más grave el problema Que es la contaminación. Los plásticos en su carácter de envoltura o conteneooras.......... Los envases de vidrio no retornables..... Los envases de lata. cada día más livianos v fádles de abrir ... Los envases de cartón .... tafla.... Y a nosotros como montaftistas. nos interesa todo. pero más nos interesa la montafta. POl'QUe vivimos en ella. oor 1 SURTIDO 13 Domingo lo. de Julio de 1919 El aeñor Antollio Lowto Rodrfguel darute la lectira de su lntereaante tema sobre la contamfnac16n am'-tal y la campaña para que loe montailltu procuren Pftlervar pura la moldaiía. H aciénoose socarrón a su propio pecado. Y reneianoo al fin y al cabo. de encontrar en el sitio a donde llega, la baslll'a Que deió en otros lU.l(ares. Nosotros. amigos montallistas. no debemos ser esa El m~mo, ano de loe deportes mú peUgroeos ha llevado basta loe grudet alpbds1as a nblr a la Mon- taña del Everest, en dollde fue tomada esta gnfica. clase de homtres nosotros. amamos verdaderamente a la montaña. la Queremos pura: la encontramos Y debemos deiarla plll'a. hennosa. Entendemos el verdadero placer de disfrutarla. razonanos el esfuerzo de vivirla. de conQuistarla. de sentirla nuestra. -de sentirla limpia: oor eso. debemos ser resoonsables. debemos educar con el eiempfo. oorQue no somos ocasionales. somos pennanentes en el ir Y venir de sus cwntres. Si nuestra vida espiritual es \imPia. nuestro comoortamiento en el simple manejo de la materia. también debe ser limpio. Ntmca mancillemos la montaña. Si oodemos llevar cuesta arriba. lo Que desoués de servirnos ha de ser basura. más fácilmente será traerla cuesta abaio. Y deiar las veredas desoeiadas. limpias las cumbres frente al cielo. confiables a la sed los veneros, aseado el albergue y deseable la somtra remimante de los árboles. Cuidemos las ptn'e:r.a de la montaña. DOl'QUe en ella enco~tramos la ptreza del esoiritu. la ooortunidad de probar nuestra entereza. de fonnarnos el carácter. Y de satisfacer nuestros anhelos de conQuista. El placer de sus paisaies. la a}ejUia de su luz. la tranQUilidad de sus cumbres. El Privilegio de sentir. como dice el ooeta ''Que el alma. sabe a Dios más cerca". CEMENTOS DEL NORTE S. A. Fabricante de los Acreditados Cementos SIIH~IH\TIJ\ITE o y SIDERURCICO Avenida Independencia Ote. 1150 Apartado Num. 14 lelefono 51 -53-00 / MONTERREY, N. l. MEXICO �Domingo lo. de Julio de 1979 OISTI C Vida Universitaria 15 ~-----,. _. ,. ,. , ,. . ,=- -r--c.--,·------------------..-------~ No obstante su filosofía sedentaria, Confucio que era hombre muy inteligente, seftaló la importancia de unos ejercicios corporales que se habían venido practicando desde el ai\o 2,600 antes de Cristo. Tales ejercicios musculares combinados con ejercicios respiratorios se pensaba que contribuían al mantenimiento de la buena salud. Confucio ensenaba que, mediante la práctica de esos ejercicios, se mejoraba el funcionamiento de los órganos del ser humano y se prolongaba su vida a m~ de conseguir la inmortalidad del alma. Tácitamente ese sistema de ejercicios, preconizados por Confucio, eran una forma de educación física según el criterio moderno; aunque debe sefta~se que la idea de Confucio no debe considerarse como precursora del sistema de Suecia a partir del siglo XVIII de la Era Cristiana. • (Viene de la Página 11) superior. S Doctor Osear Martínez Villarreal, Primer Presidente del Colegio de Médicos (i.; rujanos del Estado de Nuevo León, A.C., ex-Srio. Gral. del Sindicato Neoleonés a Médicos Cirujanos y destacado profesional, recibió una presea durante la reunión-ces del Colegio de Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León, A.C. El Dr. Osear Martinez Vlllarreal, a la izquierda, recibiendo una presea de manos del Dr. Roberto Villarreal de la Garza, Presidente del Colegio de Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León, en ocasión de haber cumplido cincuenta años de su recepción profesional. Celebra su-ReCepción Profesional el Dr. Osear Martínez Yillarreal Y. E }Doctor Osear Mar!Ínez Villarreal. fundador y primer presiden te del Colegio de Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León, acaba de cumplir cincuenta ados de su rc!:epción profesional por lo cual ha estado recibiendo sinceras y cordiales felicitaciones. En efecto, este estirnable profesional se recibió en la Facultad de Medicina, de la Universidad Nacional Autónoma de México, en el mes de 111ayo, del año de mil novecientos veintinueve. Dentro de sus actividades profesionales podemos anotar las siguientes: residente en el Hospital General, de la capital ·manual pa,a con,t,ucto,c, Estudio de la Fertilidad y otras más. Dentro del Sindicato Neolonés de Médicos Cirujanos, fue el fundador del Consultorio Médico Gratui to que funcionó por . varios años, en el local ubicado en el cruzamiento de las ·calles Espinosa y Juan Méndez, de esta ciudad. Con tan grato motivo, el estimado doctor Martínez Villarreal fue objeto de un agasajo ofrecido por los directivos del Colegio de Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León, presididos por el doctor Roberto Villarreal de la Garza, entregándose un diploma alusivo a los cinruen:a años, de 1ructifera vida profesional. Los que conocemos al E- s miemoro de varias agrupaciones, entre las cuales podemos anotar a las siguientes: Sociedad Mexicana de Urología, Sociedad Internacional de Urología, Sociedad Mexicana para el Edición 1978-1979 ----------- de la república, al frente del Servicio de Urología, director médico del hospital "José A. Muguerza", de esta ciudad. Fm fundador de las Escuelas de Enfermería de los hospitales - "José A. Muguerza" y San Vicente, Clínica y Maternidad "Conchita", Inspector de la Universidad Nacional Autónoma de México, desarrollando actividades de supervisión en las instituciones docentes incorporadas a la U.N.A.M. ~--' . - - ·-- /- . __ ) ESTA ed1c1on . totalmente reformada y puesta al d ía por cuanto concierne a las especifi caciones generales. incluyendo un capitulo especial para diseño plasttco, comentarios a las especificaciones. código óe práctocas generales y un apéndice con los es fuerzas de trabajo permitidos para el Acero Estruc llora! A-36: produci do 1>41 Acero Montérrey ' Obra de coniulta lndlspensable para lnvenleros. a,'.qu11ecto1, constructorei y. Htudiantes,; edición llmltada. Ademils de los perfiles y secciones dadas a conocer en lmprHlones anteriores, se incluyen ahora nue..s seccio• hes compuestas para ampliar el campo de trabajo de quienes consultan e1te Manual. FUNDIDORA MONTERREY. -S A cedió gentil mente sus derechos editoriales sobre este ,mportantisimo manual en lavo, del PATRO, NATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON y el MOVIMIENTO ,DE PROMOCION RURAL. A C . por In que al adquirir usted esta obrH automaticamente estará cooperando al Inmento de la Educación Superior y al desarrollo Rural DIRIJA SUS PEDIDOS A: PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Apelo. Pest. 4072-B MONTERREY, N. l., MEX. VALOR DEL EJEMPLAR: $ 400.00 doctor Martínez Villarret); sabemos que merece et aprecio, estimación J debido respeto, dado qllf' ha sabido desempei'lar • noble profesión, siguieni las normas éticas de ·1¡ 111isma. buscando el tít, neficio de los paciente~• ha atendido. Todavía, en' el momen; to actual, está dedicado a su profesión, por lo CU, hacemos votos porque gGCt de salud para que siga cea su noble apostolado. ·s u esposa, la eslimable sei\ora Dolt Esperanza Farías de Maf. !inez Villarreal, sus hijCII, hijos politieos, nietos, her· manos y demás familiares. han recibido también ft licitaciones alusivas, a la cuales unimos las nuestr• u curriculwn es extenso: Director del Archivo Municipal de Monterrey, Director y fundador de la Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes", de la Universidad de Nuevo León; Jefe de la Sección de Historia del Centro de Estudios Humanísticos de la Universidad de Nuevo León; Director vitalicio e investigador del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la Universi<lad Nacional Autónoma de México y actualmente Director del Centro de Investigaciones Históricas, en la Dirección General de Investigaciones Humanísticas de la Universidad de Nuevo León. El maestro Cavazos pertenece, además, a varias sociedades científicas, así como academias de historia, geografía y ciencias, tanto de nuestro país como en el extranjero. Es miembro del Seminario de Cultura Mexicana, del Colegio Coahuilense de Investigaciones Históricas; de la Sociedad de Historia Eclesiástica Mexicana y Presidente de la Asociación M_exicana de Historia Regional. e ~mpartirán Cursos de Verano en la Facultad de AfQuitectura · de la UANL . . t L a Facultad de Arquitectura de la UANL, impartirá cursos de verano del 16 de julio al 18 de agosto con la exposición de materias prácticas y teóricas, según infonnó el arquitecto Ricardo Meléndez, Secretario Administrativo de esa Institución. Dijo que los trámites para ¡re-inscribirse en las materias prácticas serán dell8 al ~ de junio y lu teóricas serán el 10 y 11 de julio. El arquitecto Meláldez, dijo que el carácter de acreditación será para alumnos que üenen reprobada alglm8 materia, asi como para estudiantes irregulares que proceden de otras universidades y desean incorporarse a esa facultad. Entre las materias que se darán está "Disefto y Talleres de Construcción", que se imparte en el semestre nonnal en seis horas a la semana y se cursarán, en esta ocasión, con una frecuencia de tres horas diarias de lunes a sábado durante cinco semestre normal, ctl frecuencias de tres, • J cuatro horas diarial, • cursarán con frecuencia di dos horas al día y de 1111•• sábado durante cudt sémanas. semanas. · El grupo se R especto a las teóricas ''Historias, Laboratorios_ y Dibujos", que se efectúan en un c AUTOR DE VARIOS LIBROS orno escritor, ha obtenido diversas preseas al mérito; es autor de los libros como: "Mariano Escobeoo, El Glorioso Soldado de la República", "El muy ilustre Aymtamiento de Monterrey", "El Colegio Civil de Nuevo León, contribución para la historia", "La Virgen del Roble, historia de una tradición regiomontana", Cedulario autobiográfico de pobladores y conquistadores de Nuevo León, así como muchos otros ensayos y artículos. Para estar presentes a la ceremonia en donde el Profr. Israel Cavaz<8 Garza, fue recibido como miembro de número de la Academia Mexicana de la Historia,.vinieron desde la ciudad de Guadalupe, en Nuevo León, un grupo de amigos del historiador, entre otros: El presidente municipal de Guadalupe, David Cav8:Zos Garza_ José Can tú Cavazos, Faustino Espinosa, Abel Jiménez, Manuel R. Morales, Arturo Ayala Martínez, Norberto Trevifto García, doctor Rodolfo Arroyo Llano, Francisco Javier Guadiana, profesor Luis Sierra, Felipe Canales, Gabriel Cavazos Villanueva, acompaftados de sus esposas; así como Rosario Garza de Treviflo, Ofelia Elizondo de Garza, Antonia Garza Vda. de Cavazos y muchas otras personas más. formad --con Wl número minbDD • diez alumnos 4:n 111 materias prácticas 1 • veinte en las teórica,. -oOo-- 111 ! Sobre la Marcha ÉDUCACION FISICA EN LA MAS ANTIGUA CHINA Por~CARF, CASTILLON Profesor de Educación Fisica ruebas documentales indican que en la más antigua China no había lo ql!e ahora se considera como movimiento deportivo en la Nueva China o sea de la nación moderna occidentalizada. La falta de una educación física sistemática en la China anügua se debió a la política de aislamiento que ese país tuvo en época muy remota, cuando se prohibia la entrada de extranjeros a territorio chino y para ello se construyó la Gran Muralla. Esa falta de comunicación con otras nacionales contribuyó a cristalizar el orden social de los chinos y a impedir todo cambio en su manera de ser. La dificultad para escribir y leer la lengua china düicultó el desarrollo de una educación universal. Todavía a la 1mitad del siglo VI antes de Cristo, las escuelas chinas no daban oportunidad de educarse a las mujeres y sólo los rúftos de la aristocracia recibían atención a cambio de wta cuota en dinero. Toda la enseftanza escolar, muy rudimentaria, por cierto, tenia como finalidad principal ensenar el lilro sagrado de Confucio, nombre latinizado con que se conoce ahora-a Kung Fu-tle ( "Nuestro Maestro Kung'') que babia nacido en la mitad del stglo VI el afto 551 antes de Cristo, descendiente de la d~tia Chang. Fue un filósofo que, con su ideario religioso, ha ejercido gran influencia no sólo en las enseftanzas de los sabios sino en todo el pueblo chino. orúució nació del segundo matrimonio de su padre y vivió con su ma<tre hasta que ésta falleció. Muy joven se casó y engendró a un hijo y dos hijas. A la mitad de su vida, Confucio fue gobernador de una ciudad y tuvo tanto éxito que lo designaron magistrado del Estado. Bajo su gobierno creó un régimen modelo, que provocó envidia entre sus superiores y lo destituyeron. Durante mucho tiempo anduvo errante y en la pobreza. En la primavera de 478 Antés.de Cristo, murió a la edad de 73 aftos. Después de su muerte, sus prédicas fueron coleccionadas. Solía decir: "El aprendizaje sin pensamiento es tiempo perdido; el pemamiento sin aprendizaje es peligroso... Sólo los verdaderamente virtuosos pueden amar u odiar a otros". Confucio recibió el honor "Post mortem" de ser · elevado a un rango imperial y en 1907 se convirtió en una 'de las deidades de China. Actualmente, las ensenanzas de Confucio constituyen la base para la educación y los exámenes del servicio civil de China. -~ N o obstante que a mediaoos del siglo XVII ascendió al poder de China la dinastia Manchu (o manchuriana),, el país permaneció cerrado a las nacione.s e~anjeras hasta 1844. En ese afto se abrieron varios puertos al comercio europeo, como i:onsecueqcia de la llamada guerra del Opio, C\lando Inglaterra obligó a China a permitir la venta de ese pernicioso narcótico. Gracias a esa guerra, Inglaterra obtuvo la isla de Hong Kong que es ahora uno de los más grandes puertos del mundo. Es también un sitio obligado para el turismo que viaja a Oriente. Actualmente, China ti.ene un fuerte movimiento deportivo y espera participar en los Juegos Olímpico,s de Moscú en donde sin duda t_endrá brillante actuación en la gimnasia acrobática. A mediados de 1977 la Selección Nacional de China en las ramas femenil y varonil, realizó wta gira por Europa y en su visita a Inglaterra lució mucho y recibió comentarios elogiosos de los periódicos británicos. Las gimnastas chinas derrotaron a las británicas. Un comentarista expresó que los ejercicios de las chinas tanto a manos libres como en la viga de equilibrio harían honor a cualesquiera de las más distinguidas gimnastas del mundo. Chen Hung en ejercicios a manos libres, Chu Chengo en viga y Ma-Wen-Chu en paralelas asimétricas fueron aclamadas por su superioridad sobre· las muchachas de Inglaterra. -oOo-- ebido a las enseftanzas de Confucio las escuelas chinas no trataban de desarrollar la capacidad individual. En esa tlpoca no babia ningún movimiento de educación ffsica para el pueblo. Como debido a su reclusión dentro de la Gran Murlllla, asi como a carecer de ambición de conquista, el motivo militar no se manifestaba en la politica china. Sin embargo los soldados chinos practicaban unos ejercicios de entrenamiento que, de hecho, eran una forma de educación física; pero l!S8 era todo. No habia en la China~tigua un deporte que pudiera considerarse nacional como el Ping Pong en el que tanto se distingue la aúna moderna. En la anügiiedad era diversión muy popular entre los niftos chinos el volar papalotes. O • fflNil. ff()IIIOC IO"' tUU I A '. ~ DE W AZAHAR De venta en las Principales Tiendas. Anverso y reveno de la Venera qae le fae entregada al blatortador naevoleonés Profr. Israel CavuOI al aer aceptado en la Academia Melfcua de la Leqaa. E n su presentación · en Wembley, la Selección aúna, ,,.recibió el aplauso de una enorme cantidad de público. Imagen completamente diferente a la de la anügüedad es la de la niftez y juventud de China Nueva con sus 865 millones de habitantes, cuya producción agrícola ha aumentado de manera considerable en los últimos aftos. Su industria es deficiente todavía, pero está desarrollándose. Su sistema educativo es muy efectivo y beneficia a todos sus habitantes. China, República Popular, ha dejado de vivir aislada y ahora se proyecta al exterior, aunque de manera peligrosa como ha sucedido hace poco en sus relaciones con Vietnam. 1 1 �Vida Universitaria 16 TRINCHERA Gonzalitos en s0 Efemérides (Dr. Leoniroo Contreras López. Dkector Fundador de la Escuela Preparatoria No. 11 de la Universidad Autónoma de Nuevo León.• Cerralvo. N.L.) amás tendrá un conocimiento pleno de los anales neoleoneses, quien desconozca la vida y obra del Dr. José Eleuterio ..González Menooza. llamado oor carifto y gratitud "GONZALITOS". ~ No obstante que "Gonzalitos". fue nativo del Estado de Jalisco, en su capital Guadalajara desde los veinte al\os de edad oor espacio de medio sbdo y hasta su muerte vivió en Monterrev. lleganoo a ser de tan trascendental imoortancia para nuestra entidad su fructífera existenciá. que los nomlres de él y Nuevo León march:aron del brazo nacional como internacionalmente. así en el pretérito como en el present.: cuyo espíritu suoerlativamente altruista se plasmó en obras materiales de in• calculable valor flllldamental y estimativo para la gloria y el honor de nuestra revnera ciudad. Hechos de magnitud imperecedera Que fusionan en amalgama indisoluble e indestructible ambos nombres, de la ciudad v el S"abio: al mismo tiemoo producen la paradoja singular de que sienoo "Gonzalitos" forastero. convirtióse "ioso jure". en el más enaltecido Benemérito Nuewleonés. Por ello con certera justicia el llorado historiador licenciado don Santiago Roel Melo nos ha erpresado con · vehemente emoción: "Muchos próceres hemos tenido en Nuevo .León, pero nin~o arraigó tanto en el corazón del pueblo como Gonzalitos. Por eso su nombre, como dice el Eclesiástico: "se repetirá de generación en generación". El afio de 1833 la comunídad regiomontana se veía diezmada inmisericordemente oor el terrible embate de la mortal epidemia llamada Cólera Morbus. Y cuyo azote resultó tan funesto que se le denominó Cólera Grande, pira distinguirlo de otros dos ataques oosteriores de la misma enfermedad. que no llegaron a causar tan elevado número de óbitos. dejando impresión tan marcada que se fincó en el ánimo del pueblo co~o fech~ d~, referencia para la ubicación de éoocas, Y as1 se dec1a. antes O después del Cólera Grande". 1 1 la sazón Gonzalitos. pasante de Medicina. se encontraba en la ooblación acom~aflando .ª 1 su íntimo amigo y conseiero el fraile Gabriel Marm Jiménez, que sufría las oostrimerías en un lecho del hospital de nuestra Seflora del Rosario (hoy la vetusta Y ol- 1 vidada casona oor el Gobierno del Estado, llamada Casa del Campesino. sita en las calles de Abasolo Y Ocamoo. cuyo inmuelie debería remozarse Y conservarse como reliquia histórica estatal. cual merece) bajo los cuidados del ioven galeno. El coincidental encuentro de ambos contendientes. médicos y padecimiento. en que la Divina Providencia victorió al primero. fue de índol~ determinante para el surgimiento de la inSOSPechada e imoonente person~lidad oolifacética del más grande hmnanista nuevoleonés de tooos los tiemoos. y no solamente en la esoeculativa ll"Oducción retórica, literaria o filosófica. sin~ en el insustituible camoo de los hechos concretos Y reales conswn,tdos. oonde ~enninó su vitalidad psicosomática n111ca comparable. lo mismo como médico. sabio creador de instituciones esenciales al devenir. regional. f111cionario público. Gobernador ... pero ante todo y sol:re todo ... hmnanista "de facto": FILANTROPO. Por lo anterior oodemos asegurar. sin hipérbole. que su trayectoria puede resumirse. como una absoluta e in· maculada entrega de amAnor _al prói~o. d tali . . Hoy se comnemora e1 1versar10 166 e su na c10 ocurrido el 20 de febrero de 1813 en la Perla Tapatía. Gonzalitos fue el f1D1dador del glorioso Colegio Civil, Hospital Civil. Escuela de Medicina. Escuela Normal. cimientos básicos sobre lo que se edificó Y se mantiene enhiesta. la hoy oortentosa Universidad Autónoma de Nuevo León. A 1 1 1 P or consecuencia el razonamiento lógico emanado de la concienzuda e imparcial deducción, nos lleva a concluir, indefectiblemente. a considerar a Gonzalitos. como el auténtico fundador de nuestra Máxima casa de Estudios. aun Que se honre mayormente en dichos establecimiento a otros perínclitos ¡:egiomontanos de renombre internacional. más cuya función como pioneros Y después como sustentáculos. si como alumnos fue nula. o efímera y en lo que toca a Monterrey como su c1D1a, más no como su hogar. Los restos de Gonzalitos descansan. por voluntad del pueblo. frente al l~ar donde erigió al hospital para los oolres. que fueron el objetivo mayor de su bondadosa vida. Una colecta pública en todos los niveles sociales le construyeron su última morada en el monumento situado en el cruce de las avenidas Cuauhtémoc y 15 de Mayo de esta ciudad. ¡ ¡¡Visítala hoy, como SOLO lo hacemos los miembros de la Preparatoria de Cerralvo ! ! ! r Director: RAUL HINOJOSA VALLEJO; Administrador: ROBERTO GARCIA GARZA; Redaccioo: SAUL BALDERAS PEÑA; Fotografía: ALVARO RIOS LEOS.· Publicación decena) informativa y cultural, auspiciada por el Patronato Universitario de Nuevo León. Autorizada como correspondencia de Segunda Clase en la Admi,nistración de Correos de la ciudad de Monterrey, N.L., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas Ge• nerales: Morelos 652 Ote. Teléfono 44--00~9 en Monterrey, N.L., México. Los artículos firmados son de exclusiva responsabilidad de los autores.· Toda correspondencia y remisioo de fondos deberán hacerse precisa· mente a VIDA UNIVERSITARIA,• Impresa en los talleres de Offset de Editora Cronos, S.A., Avenida Colón 101 Pte., en Monterrey, N.L., éxico. Editan ·Revista de la Fac. de Economía A caba de salir al los precios relativos en las público el segundo Importaciones de Algunos número de la revista "EnProductos Mexicanos, de sayos", editada por la Blanca Garza Treviño. Facultad de Economía de Otro de los ensayos que la Universidad Autónoma destacan es el del doctor de Nuevo León. David Martínez Serna, profesor de esta Facultad Así lo iñformó el licenque escribe sobre: Caracciado Arturo García Esterísticas del Cambio Tec. pinosa, Director de la · nológico en México. La Facultad. Crisis Energética Inter• Expresó el funcionario, nacional, es el tema aborque esta revista nació en el dado por el doctor Ricbar año de 1963 y fue publicada LaBarge, en la revista Enprimeramente en forma sayos, mientras el licensemestral. Esta publicaciado Eladio Sáenz Qulción dejó de aparecer en roga, decano de la Facul1970 y se vuelve a reeditar tad presentó un articult a principios del presente titulado, Origen y CINLaño. Indicó García Espinosa, • ficación· de los Sistemas: Numéricos. que el fin de la revista tiene por objeto la publicación de inalmente el artículos y trabajos readoctor Richard lizados por maestros e in• Wood, que es profesor in• vestigadores y estudiantes vitado y proviene de la de la Facultad de EcoUniversidad de Stetson nomía de la UANL. bajo el programa FulSeflaló que este segundo· bright, escribe sobre: El número contiene intereMercado de Insumos Agrí• santes artículos que hablan colas en la Sierra Peruana. sobre diferentes aspectos Esto es, en síntesis el COR· económicos entre los que se tenido de la revista "Endestacan: La influencia de sayos". F INICIAN UN .SEMINARIO SOBRE PARASITOLOGIA L a Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León presenta su IV Ciclo de Seminarios de Parasitología, con el objeto de dar a conocer los trabajos de tesis que se desarrollan actualmente, dentro de los proyectos de investigación científica del departamento de Parasitología de ese plantel. Dichos eventos se iniciaron el mart~s 26 de junio en la aula "A" de. la facultad ya mencionada. Estuvo como ponente el ingeniero Leonel Robles Guitiérrez, Director de la División de Cie!!_cias Agropecuarias y. Marítimas del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. "Influencia de la temperatura, EdaQ de la Planta y PH del Suelo sobre la patogenicidad de Phymatotichwn Omnivorurn", fue el tema que abordaron los Sres. Roberto Ríos Hernández y Félix Saldaiia Rodríguez, asesorados por el ingeniero Alfonso Tovar Rodriguez. · El señor Juan Macias Reyes habló sobre "Re• lación entre el daño del picudo del chile Antho• nomus Eugenii", asesorado por el ingeniero Josué Leos Martínez. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1979 Época Época del la revista Segunda Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 28 Número Número de la revista 1410 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Decenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1979, Época Segunda, Año 28, No 1410, Julio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1979 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014168 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Biología Deporte Derecho Economía Educación