https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16242/VIDA_UNIVERSITARIA_1981._No._1475._Abril._0002014249ocr.pdf 6bfd9deac97a8a9dcd47ecc5364dea51 PDF Text Text P BLACIO ESC LAR_"fSPERADA EN LA .A. .L. P 'EL P I DO 1 81-8 : 93,000 AL M D e acuerdo a las proyecciones de esta Dirección de Planeación Universitaria, se -estima que para el período académico 1981-82, 1á población escolar de la UANL, considerando todos su niveles, ascenderá a 93,000 alwnnos, aproximadamente. Las proyecciones desglosadas por niveles aparecen en la página 16. Estas presentan para los próximos tres años una tasa media anual de crecimiento del 7.8 por ciento para el total, correspondiendo a la población a nivel de postgrado 24.4 por ciento, a nivel profesio}lal 9 por ciento, a nivel de Escuelas Técnicas y Subprofesionales el 15 por ciento y a nivel de Preparatorias Generales el 0.9 por ciento. Estas proyecciones toman en cuenta la tendencia observada en el pasado, especialmente en los dos últimos af\os en que se ha desacelerado el crecimiento de la población escolar de la Universidad. En el primer quin- . quenio de la década de los 70's la población creció a·una tasa media anual cercana al 20 por ciento; en el segundo quinquenio, la tasa observada fue 10 por ciento anual y para los últimos dos años alrededor de 5 pot ciento. 1.aexplicación de este fenómeno, aparentemente, se debe a la conjugación de varios factores entre los que podemos anota- los siguientes: 1).- La tendencia a estabilizarse el crecimiento de lapoblación por haberse completado el ciclo del establecimiento del pase automático en la UANL a principios de la década, es decir, los ingresos masivos de alumnos que se dieron en un principio se han convertido en egreso al transcurrir el ciclo de siete años (2 de preparatoria y 5 de facultad); 2) La creación y ampliación de otras universidades en la entidad y estados vecinos. 3) La apertura de escuelas técnicas y, 4) Un menor crecimiento relativo dé la población total de la entidad, tanto por efecto de su tasa natural de crecimiento como por migración. E 1 cambio de la tendencia del crecimiento de la población escolar significa para la UANL una menor presión sobre requerimientos cuantitativos: aulas, laboratorios, et.e., permitiendo una mayor atención a los aspectos académicos. Por eso hemos señalado que si la característica de nuestra Universidad en la década de los 70's fue de orden cuantitativo, la de los 80's será de orden cualitativo por la consolidación en lo académico. Es necesario advertir que las cifras que se presentan son estimaciones a partir de la tendencia observada, y que consiguientemente están sujetas a cambios no contemplados. Por ejemplo, el eventual cierre al nuevo ingreso de alumnos a escuelas de enseñanza Normal. ES ICO l Departamento de Psicología Conductual de la Unidad Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, brinda una importante ayuda a toda la comunidad; ya que pacientes, infantiles y adultos, que tengan problemas de aprendizaje, lenguaje, hiperactividad, fobias emocionales, interacción familiar, entre otros, pueden acudir a las terapias impartidas por maestros y alumnos de los últimos semestres de esa dependencia universitaria. Así lo dio a conocer la licenciada en Psicología Maria Concepción Rodríguez Nieto, quien en representación del tambi(,i licenciado José Cruz Alcalá, titular del señalado departamento de Psicología Conductual, agregó que en este departamento existen varios objetivos, tanto académicos como clínicos, todos ellos en base a la información del marco teórico de la postura psicológica que se maneja en el análisis conductual. "Hay, continuó, valores de evaluación, en relación a la señalada postula teórica; después factores de rehabilitación e investigación; y posteriormente el factor prevención se deriva de los tres anteriores. En este departamento, se trabajó siguiendo cada uno de estos factores, los cuales, si las condiciones son propicias con un paciente, se puede llegar a la total recuperación de éste". "Los alUIDDos de séptim.01 octavo y noveno semestre, expresó, trabajan con grupos de niños que padecen los problemas antes señalados y esos padecimientos, las técnicas usadas son muy efectivas, y existe la posibilidad, en casi todos los casos, de una rehabilitación total; sobre todo cuando existen problemas de aprendizaje, dislexia, discriminación en la escritura y la lectura". E ·L os procedimientos o técnicas que se utilizan varían según su caso, como por ejemplo el moldeamiento, el modelamiento, el principio "premack", la autoprogramación, la sobrecorrección, a economía de fichas y la desensibilliación sistemática, entre otras. "Nosotros, dijo la Lic. Concepción Rodríguez, trabajamos en la mayoría de los casos con personas de muy bajolrecursos económicos, y hemos tenido listas de espera de más de 200 personas". "En el nivel infantil, prosiguó, ya vienen los pacientes con un problema definido, pues los padres y maestros detedan que algo anda mal, pues su aprendizaje o desarrollo es lento; sin embargo, en todos los casos se aplican eficientes pruebas de evaluación; y contrario a lo que se piensa, enfatizó la licenciada, sí existe un patrón de normalidad". "Posteriormente, continuó, al aotrar el alumno de esta Facultad al octavo semestre, empieza a 1ener contacto con adultos y se enfrentan a problemas de neurolis, sexuales, homosexuales, psicóticos, de tartamudeo, de alcoholismo y de hábitos de estudio. Y lo último, en el 1 A CLIN CA U. . .L. ·décimo semestre, el almnno se incorpora a las diferentes investigaciones que posee el departamento, como las de Síndrome de Dawo, o las de retardo en el desarrollo orgánico, o la llamada Indice, Tratamiento y Prevención de la Dislexia en el &tado de Nuevo León, en la que ya se detectó el índice de este padecimiento, el cual asciende a la alarmante cifra de 90 mil personas que padecen este mal; actualmente se está investigando el por qué de ese padecimiento". Los Esfuerzos de la Planeación en la UANL - Lic. Ernesto Bolaños Lozano INTRODUCCION U n problema que enfrentan las instituciones de educación superior es en cuanto a la adopción del Modelo de Planeación que mejor contribuya al logro de sus objetivos. Es frecuente la ampliación de esquemas generados en ~ituaciones muy diferentes a la propia institución. En ocasiones da la impresión de que se quiere hacer depender o ajustar toda una universidad a un departamento de olaneación v no a la inversa. Existen diversas definiciones de lo que es la Planeación una de ellas que recoge elementos que encontramos en la mayoría, e; la de Lockwood: "es el ejercicio continuo y colectivo de previsión en un proceso integrado de toma de decisiones informadas que afectan el futuro". Dicha definición implica que los componentes de una organización van a participar en un proceso integrado el cual será facilitado por un departamento específico, esto es, en algunas de las funciones de plarteación se llevarán a cabo en forma centralizada y otras no. Esto nos lleva a detenninar cuáles funciones deberán efectuarse en forma generalizada y cuáles en forma centralizada en cada una de las dependencias universitarias. En estas últimas será menester establecer el apoyo que se haga necesario. Lo anterior nos lleva a )a búsqueda del modelo de funcionamiento que mejor se ádapte a cada institución, en nuestro caso a la Universidad Autónoma de Nuevo León. Aquí se presenta un avance del estudio que llevamos Publicación Decenal lnformativa y Cultural-Auspiciadapor el Patronato Universitario de NUM León Autorizado como Correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de Monterrey, N. L. el 16de Abritde 1951 sobre las formas, mecanismos y problemas de la Planeación de la UANL. Primero se presentan brevemente las Características Generales de la Universidad, y segundo, las Modalidades de la Planeación en las Instituciones Docentes a nivel de Facultad. En artículos posteriores desarrollaremos lo referente a la Planeación en los departamentos de Administración Central y en la propia Dirección de Planeación Universitaria. 1.- CARACTERISTICAS GENERALES DELAUANL L a Universidad Autónoma de Nuevo León, institución pública y autónoma, imparte enseñanza a tres niveles: medio superior, ·tanto general como técnica, profesional y de postgrado. · En la década de los 70's la Universidad se caracterizó por el acelerado crecimiento de su población escolar. Este período se cuadriplicó ascendiendo a 86,700 a fines de 1980, distribuidos el 54 a nivel profesional, 32 por ciento a nivel · de preparatorias generales, el 10 por ciento a Prepara.torias Técnicas y Sub-Profesionales y el 4 por ciento a nivel de ·postgrado. La Universidad ofrece 57 carreras a nivel de licenciatura en 21 facultades, 42 carreras a nivel técnico y subprofesional en 8 escuelas. A nivel de postgrado se imparten 76 maestrías y especialidades en 16 facultades. Imparten clase 5,176 maestros, de los cuales 2873 corresponden a nivel de Facultad. El 77 por ciento del total son maestros por horas, el 17 por ciento de tiempo completo y el 6 por ciento de medio tiempo. Es importante señalar que· una Universidad del tamaño de la nuestra, cuyos orígenes se remontan al siglo pasado, conlleva una serie de características ya arraigadas que definen su particularidad. Su forma-0rganizativa descansa en unidades académicas que gozan de una relativa independencia "de tacto" cuyas decisiones se realizan a través de sus Juntas Directivas. Esta situación limita la aplicación de un modelo de Planeación totalmente centralizado. (Pasa a la Página 16) �Martes Z1 de Abril de 1981 VIDA UNIVERSITARI~ 2 VIDA UNIVERSITARIA 3 F exclusivo de la Inteligencia el concebir medios, fines y valores? ¿C6, mo eludir la acción de una Suprema Inteligencia en el proceso evo, lutlvo? Búsqueda y Encuentro de Dios en el Siglo XX SIGNIF.ICACION YSENTIDO DE LA EVOLUCION CAPITUL048 D entro de la escala zooló• gica, el hombre -por lo que tiene de animal- es ubicado por Hoebel en la siguiente forma: Reino: Animal Fil o: cordado Subfilo: vertebrado Clase: mamífero Subclase: vivíparo Grupo: placentario Orden: primate Suborden: pilecoide lnfraorden: catarrino Familia: antropoide Cénero: horno Especie: saplens. Aunque el hombre no es mono desnudo -como lo pretende Des• mond Morris-, sino un horno sapiens como lo han demostrado, desde el mismo campo biológico, John Lewis y Bemard Towers, es lo cierto que tiene una evolución, una historia en común con todos los animales. Desde los protozoos hasta los antropoides se despliega una vasta escala zoológica. El hombre presenta 396 puntos en común con el chimpancé, 395 con el gorila y 272 con el orangután. Pero existen, al lado de estas semejan, zas, no menos de 312 diferencias -según Bothacker- que no• sotros podríamos denominar las exclusivas del hombre. No voy a de, tenerme en apuntar las semejan, zas, sino las diferencias morfo, lóicas y psíquicas. Morfolóicamen• te el hombre presenta como exclu• slvas: a) la posición erecta, b) crá, neo cerebral aumentado y cráneo visceral disminuido, e) encaje di• verso de los dientes y caninos menos desarrollados, d) dedo pulgar del ple robusto y paralelo a los de• más, que no puede servir de órga, no prensil, e) columna vertebral que se inserta en la base del crá, neo y le predispone al blpedlsmo, 1) cerebro más rico en clrcunvolu, clones y más voluminoso que el cerebelo. Cabe observar que las semejanzas con los póngidos, explicables en gran pacte por para, lellsmo o lsometria, palidecen en importancia ante las extraordlna• rlas diferencias. SI pasamos a exa• minar las diferencias psíquicas, nos encontramos en exclusivas del hombre más radicales: 1).· Sólo los hombres tienen ideas, porque sólo ellos son capaces de evadirse de las concreciones espacio• temporales para llegar a la univer, salidad de la esencia. Mientras el animal se subsume en la corriente del acontecer -como gota en el océano-, el hombre se distancia de la realidad y la teoriza compren, sivamente. 2).· El mundo del . hombre no es sólo un montón In, forme de resistencias y de atrae, ciones -como el del animal-, si• no un mundo de figuras y de imá, genes, de "expresiva representa• clón", como observa Ludwig Kla• ges. 3). El lenguaje, como conjunto de signos suposillvos -fonema y significación- es otra exclusiva del hombre.. El animal sólo conoce un sistema de señales, sin llegar jamás a las "señales de señales". 4) El hombre es el único ser auto• consciente en el mundo. 5) Unica, mente el hombre progresa. H asta la Indicación sorne• ra de las diferencias enu• meradas, para afirmar, con absolu, ta certeza, la insalvable diferencia esencial -no gradual- entre el · hombre y los primates. El origen evolutivo del hombre es un hecho irrecusable. Decir evolución es decir "descendencia con cambio". Hay incrementos en ma, teria qúiníica liioliigica o sico·~ógica. Pero en el crecimiento quedan residuos. Lo nuevo es la or, ganlzación, la complejidad. Del hecho de que exista una especie precursora de monos y hombres, no cabe deducir que el hombre es un mono desnudo, sin pelambre, pero sin dejar de ser mono. Los que ven el hombre como un mono con ciertas características, olvidan que en los niveles Integradores -y el hombre está en otro nivel que el monohay algo radicalmente nuevo, lné, dilo". ¿Podemos advertir algún progreso y alguna dirección en esa serie de nivles integradores? Biólogos y psicólogos están de acuerdo en "la existencia de un movimiento constante hacia niveles cualitativamente sunerioras" E Por Agustín Basave Femández del Valle, Doctor en Derecho y Doctor en Filosoffa h.c. (John Lewis y Bernard Towers: "¿Mono desnudo u Horno sapiens?", pág. 88, Plaza and Ja, nés, S.A., Editores). El proceso y cambio aceptados por la Filosofía de la Ciencia contemporánea está en abierta contradicción con el ca• duco y simplificador monismo materialista. El científico naturalista contempla el proceso autodináml• co y autorregulador de la naturalza sin· estar autorizado a "encorsetar" la realidad -si se me permite la expresión en el nivel más bajo. ¿En la cuenta de quién está la mejora de la organización vital? ¿Quién In• tenslflca el dominio sobre el medio ambiente al margen de sus muta• clones? ¿Cabe atribuir criterio axlológico a la materia? ¿No es I hombre no es sólo un mamífero, sino un ser raciocinante, librevolente, teotrópt, co. Por eso puede seguir evolu, cionando en la línea que le ha alejado totalmente del mundo infrahu, mano. "La idea, tan corriente, de que el hombre desciende de algún antecesor simiesco comparable a esos monos antropoides tan conocidos entre nÓsotros -el chimpancé, el gorila y el orangután-, no tiene fundamento a~guno. Este grupo animal se conoce por la denominación de Pongidae, mientras que en el grupo en el que se incluye al hombre se llama Hominidas. Este último no desciende de los Pongidae, lo cual resulta obvio si _ se considera que estos son nuestros coetáneos", aseguran los hombres de ciencia John Lewls y Bemard Towers (Opus Cit., pág 92). Una vez cerrado el cielo de aparición dél horno sapiens, la evolución humana si• gue una dirección completamente diversa a los procesos genéticos que la originaron. Los diversos comportamientos simiescos no han sido transmitidos al hombre, puesto que no existen -evidencias de naturaleza neurológica o psico- (Pasa a la Página 13) QUETZALCOATL, ELHEROE .. • CULTURAL J .. - . Por Marco Antonio Acosta 7:: '. (-_~:ti._·.·: L a historia cultural de Mesoamérica 10 que es hoy Centroamá'ica, Estado de México y quizá lo que hoy fonna el mapa de nuestra República Mexicana, está por escribirse con interpretación válida para su conocimiento histórico. Todo ese eomplejo cultural es comprensible hoy por la figura mítica de Quetzalcóatl, quien resume para si una multitud de leyendas, mitos y personajes que fueron familiares en la vida históricocultural de los pobladores precolombinos. En los códices indígenas la figura de Quetzalcóatl, se bifurca en fonna diametral y hasta opuesta. Por un lado el complejo mítico que considera a Quetzalcóatl un dios que delega varias de sus personalidades divinas en otros tantos dioses, por el otro, el complejo social y político que determina la conducta de Ce-Acatl Topiltzin Quetzalcóatl, sacerdote y dirigente nacido hacia el ailo !-Calla, hijo, como se dice en Anales de Cuauhtitlán, de Chimalman y Mixcóatl. Según este criterio Quetzalcóatl es un hil'oe cultural que gobernó a los habitantes de Tula. En Tula se ubica la historia que nombra a Quetzalcóatl sacerdote, jefe y há'oe. Laurette Sejourné. (El universo de Quetzalcóatl, edición del Fondo de Cultura Económica), dice al respecto: "La precisión de la que los textos nos hablan de Quetzalcóatl como rey de Tula, confiere una innegable apariencia de realidad a la vida de . ese reino lejano. La ciudad y sus ocupantes están minuciosamente descritos, se detallan las innumerables refonnas e innovaciones introducidas por su soberano". Miguel León Portilla (Quetzalcóatl, Edición F.C.E.), dice otro tanto: "Aunque a veces las figuras del sacerdote y del dios parecen confundirse en una sola realidad, el texto citado (Códice Matritense), nos muestra que el pensamiento indígena concibió también la dilerenciación de dos seres distintos: el de la deidad de los múltiples atri• butos y el del sabio, que mejor que nadie se ha acercado a ella y tal vez por esto mismo es el héroe cultural por excelencia, nuestro principe y sellor Quetzalcóatl cuyo signo es la fecha 1-Caila". En otro libro (Los antiguos mexicanos, F.C,E.), Portilla, como consecuencia de los atributos culturales de Quetzalcóatl atribuye también a los toltecas ser los únicos creadores del culto de este héroe sin precedencia en la historia precolombina de Mesoamérica: "especialmente se atribuye a ellos el culto del dios Quetzalcóatl, divinidad única, amante de la paz, que condenaba los sacrüiclos humanos y atraia seguidores a una vida de preferencia moral". T ula es la ciudad donde Quetzalcóatl hace penitencia fomentando así una religión basada en la dualidad de un mundo metafisico que se hace visible en una pareja universal que da origen a la humanidad. En Tula el sacerdote ha edificado templos y palacios, Los toltecas lo convierten en su Rey y su Sacerdote. Se dice que nació y se crió en esta ciudad, pero también se aproxima otra tesis (Chimalpain: Memorial breve Acerca de la Fundación de Culhuacán), contraria: se afirma que no nació en Tula, ya que se ignora de dónde ha venido, en todo caso, el há'oe "sólo babia regresado para venir a manifestarse allí". Tula se funda después de la calda de Teotlhuacán como centro del mundo cultural náhuatl hacia el siglo X de la era Cristiana, pasando ·con el tiempo a ser ciudad principal con autonomía política que luego fr-ll proyectada Templo de Quetzalcoatl en las ruinas de Teotihuacan hacia otros pueblos. En la consolidación del pueblo..tol• teca, Quetzalcóatl ejerce una influencia poderosa como Jefe, Sacerdote e Inventor de muchas realidades artísticas, civiles, religiosas e históricas. Los códices narran con precisión su intervención como eminente conductor político, profeta, filósofo y teólogo. Aunque el personaje Ce-Acatl Topiltzin está rodeado de una serie de súnbolos míticos, el sacerdote, el hombre como hombre sufrió la persecución de su doctrina por los instauradores de los sacrificios humanos. Una vez más vemos en este episodio el reflejo de un drama trágico social ocurrido a un héroe, reflejando el mundo mitológico a que se hace eco. Se narra en los códices que Quetzalcóatl fue vencido por Tezcatlipoca, el dios del "espejo humeante", dios de la noche. La referencia de este episodio histórico tiene sus antecedentes_teológicos de cuando Quetzalcóatl formó el Quinto Sol en Teotihuacán y de cuando creó a los macehuales, los hombres. Según la Historia de los mecianos por sus pinturas: "Duró Quetzalcóatl siendo sol otras trece veces cincuenta y dos, que son seiscientos y setenta y seis ailos, los cuales acabados, Tezcatlipoca, por ser dios, se hacia tigre, como los otros sus hermanos lo querían. Y así andaba hecho tigre y dio una coz a Quetzalcóatl, (con la) que lo derribó y quitó de ser sol ... ". L os códices, pues, son precisos en detallar la fonna en que el Príncipe y Sacerdote Ce-Acatl Topiltzin Quetzalcóatl, nacido en la fecha !-Calla, fue vencido por sus enemigos, los hechiceros - magos que se mofaban de su conducta ascética; táctica política con la, cual logran vencerlo obligándole a marcharse de Tula. Se dice también que Tezcatlipoca únpone entonces los sacri(icios humanos al vencer a Quetzalcóatl con una estratagema hábil. El asceta sucumbe como hombre ante las tentaciones de la carne, se prodiga en vinos y mujeres, rompiendo con sus normas religiosas. También se dice, que el Sacerdote Quetzalcóatl convence a su pueblo de que debe abandonar Tula y marcharse con él hacia otros rumbos, Es entonces cuando el rey marcha al Oriente convirtiéndose en Estrella de la Mallana, en el Planeta Venus y conocido por los mayas como Kulrulkán. Se afirma de hecho el regreso de Quetzalcóatl y su huida hacia Tlapaltlllan (lugar mítico), es súnbolo de motivos doctrinarios de sus partidarios que se reparten en las zonas aledallas a Tula. Este hecho histórico nos enfrenta con otras realidades: la llegada de otros sellores con sus dioses distintos al Valle de México, Es posible que estos advenedizos que más tarde adoptan las formas culturales de los pueblos vencidos, sean los que vencen a Quetzalcóatl, al negarse a pracücar los sacrificios humanos, la negativa del Rey de los toltecas debe traducirse como la voluntad de un Ideólogo, de un filósofo, y de un teólogo que basaba su práctica doctrinaria en el ejercicio de un humanitarismo social que buscaba realizarse en las artes suntuarias y civiles, en las técnicas necesarias para la agricultura y las grandes obras colectivas institucionales. R especto de _la filosofía practicada por Quetzalcóatl, Miguel León Portilla nos aclara ,Lecturas Universitarias. De Teotihuacán a los Aztecas), lo siguiente: "Atribuyen también al sacerdote Quetzalcóatl la concepción de una doctrina teológica acerca del dios supremo, concebido como un principio dual, masculino y femenino a la vez, capaz de engendrar y concebir cuanto existe". Insistiendo en el hecho histórico de la derrota de Quetzalcóatl, debe considerarse sólo en el orden fiBico de la historia. Su derrota se transfonna en triunfo. Al igual que Sócrates al tomar la cicuta, Quetzalcóatl se afirma, concluye su misión. Algunos códices refieren que Quetzalcóatl se convierte después en la estrella Venus, Tlabuizcalpantecuhtli) "y bajo la forma depurada de Xólotl recomenzará en seguida otro l!!i'go peregrinaje hasta lograr, al fin, la creación del quinto Sol, del sol llamado del Centro" ("El Universo de Quetzalcóatl". F.C.E. Laurette Sejouné). En el Códice Matritense se describe la dispersión de los toltecas que seguían a Quetzalcóatl, quien se babia aventurado "por el Oriente a Tlapalam ", la tierra del color rojo, y la creencia firme de que algún dia habría de regresar nuevamente, para salvar a su pueblo e iniciar tiempos mejores. Los toltecas seguidores de Quelzalcóatl, se habían dispersado por el Valle de México. Algunos llegaron también a Ololula en el Valle de Puebla y aún a sitios sumamente lejanos, como Chicbéo-Itzá en Yucatán" (Quetzalcóatl. F.C.E. León Portilla). Hasta ese momento histórico, la influencJá de la sabiduría de Quetzalcóatl babia penneado eli las costumbres establecidas por los nuevos grupos SÓciales. Es un hecho que la concepción del dios Quetzalcóatl se remonta a tiempos milicos, tiempos en que aparece en el México prehispánico la vida sedentaria. Al -dios Quetzillcóatl se lé atribuye la invención de los hombrea y el descubrimiento del maíz. Al reapecto se dice l!I! el Códice Florentino lo siguiente: "Así es en verdad, .fue por merecimiento del sellor Quetzalcóatl-, el inventor de los hombres- el hacedor de los seres humanos .... ", En otra parte se afirma: ·"Restaurados los macehuales, para poder vivir necesitaban alimentarse". Concluye León Portilla: "Quetzalcóatl echó sobre si una vez ·más la empresa de redescubrir para ellos el maíz, "nuestro sustento". Se refiere así que el dios Quetzalcóatl· conocla a 1a hormiga negra que sabia dónde se hallaba escondido el que va a ser "nuestro sustento". Haciéndose encontradizo con ella, Quetzalcóatl la acosa a preguntas, bastll que la hormiga se rinde y le gula hasta el Tonaca~ ·"< -~,,. (Pasa a la Página 10) �lfarle8 21 de Abril de 1981 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA 4 posturas intelectuales de mayor rango y signlfl. cación de nuestro tiempo. Temas Sociológicos Con Javier Córdova SU IDEALISMO MORAL e Kant aprendió que la razón teórica está subordinada a la práctica. Esto no lo olvidó nunca. Su doctrina es un idealismo ético. "Yo no quiero solamente pensar, sino obrar, y trato menos de cultivar mi inteligencia que de formar mi carácter", decía, "Obrar es nuestra misión en la Tierra; el destino del sabio es perfeccionarse sin cesar por una actividad libre y trabajar por el. mejoramiento de los demás hombres. "La misión del sabio - -escribió en otra vez- 1- es ser maestro de la humanidad y sacerdote de la verdad y la virtud". De acuerdo con su idealismo moral, toda filosofía y toda ciencia son nulas y estériles, cuando no están orientadas al servicio del bien, siendo la moralidad la condición indispensable para la felicidad. La ética de Fichte, es como la de su maestro, una moral del deber y por lo tanto, le son apli_cables en ese sentido las mismas críticas. El deber es el último y supremo fin del hombre "porque es la perfecta armonía de un ser racional consigo rrn~mo ':. La ciencia es nada el deber todo. D LA FILOSOFIA ET-ICA DE JUAN T. FICHTE Lic. Genaro Salinas Quiroga RASGOS BIOGRAFICOS uan Teófilo Fichte, discípulo de Kant, cuya obra supo continuar y enal• tecer, fue un ilustre intelectual y moralista del siglo XVIII y principios del XIX (1762 · 1814). De los filósofos post-kantianos es el más importante desde el punto de vista ético; fue un verdadero apóstol de la conciencia moral. J Nació en Rammenau, pueblo próximo a Bischotwerda, en la Alta Lusacia (Alemania Central) el 19 de mayo de 1762 y murió en Berlin el 28 de enero de 1814. Su padre fue un tejedor de cintas, a quien desde su niñez ayudó en el telar y en ,trabajos agrícolas. Sorprendido por su inteligencia, un hacendado de la región, el Barón de Militz, se encargó de pagar su educación en un convento cercano. A los 18 años ingresó a la Universidad de Jena, los que terminó en Leipzlg, donde estudió teología, literatura y filosofía. Al correr de los años y cuando su prestigio era ya grande, fut profesor de la Universidad de Berlín (1810) y el primer Rector elegido por el Claustro (181118-13) de dicho centro de cultura. En Koenigsberg, escuchó a Kant, quien al principio le hizo un recibimiento trio, pero luego logró interesar al maestro, quien aprobóel primero ·de sus manuscritos con que inició su brillante carrera. Fue un gran patriota, amén de ser un gran catedrático, pues luchó ardientemente por libe• rar a su país del yugo napoleónico que entonces lo oprimia. De allá arranca su libro "Discursos a la Nación Alemana". Su obra capital es "El Destino del Hombre y del Sabio". ,, 1 OE BANCA Por Osear W_ong inalista del Primer Concurso Na¡;ional de Novela Juan Grijalbo, por su libro Las Palabras Secretas., finalista en muchas otras cosas, aunque hasta ahora triunfador del II Prenúo Fundación de Mérida 1980 (el cual fue entregado el pasado 6 de enero de 1981), Javier Córdova es otro autor artesanal que arriba a la fama entre la envidia de la buena de los anúgos. Córdova nació en la ciudad de México, en 1955. Ha publicado en la "Revista de la UNAM", "Nexos, "Nueva Imagen" y "Pellola", entre otras publicaciones. Anécdotas cotidianas fue publicado en Edic. Delanho, Serie Cuento Artesanal, en México, D.F., hacia 1979. Estudió pintura en La Esmeralda y contribuyó en el mural efímero "Compadre Lobo", juntocon Armando Villagrán y Felipe Ehrnberg. Con este joven autor charlamos de los más recientes chismes literarios, de prenúos y otras cosillas que a veces vale la pena discutir para "olvidarse'·' de los trancazos que la vida econónúca nos entrega. -Javier, ¿cómo recibiste este Prenúo Fundación de . Mérida? -Fue UDa gran sorpresa. Hasta entonces, mientras había escrito, me atosigaba la angustia permanente de saber si lo que yo escribía valía la pena. Todo el año '80 SU FILOSOFIA ue discípulo de Kant, pero como un buen alumno supo continuar su pensamiento, al desaparecer el maestro. Abandonó el método critico por el constructivo. Para él, la filosofía no es otra cosa que la doctrina de la ciencia, reemplazando por lo tanto a la "Crítica de la Razón Pura". La filos<ilia trabaja por convencer al hombre de que el ser y la ciencia no son nada; el deber, todo. El conocimiento es sólo un medio para la acción y ésta es la que dignifica o rebaja al hombre. · Igual que Kant fue subjetivlsta y formalista, en los campos filosóficos y ético. Expresó que el único fin del hombre es la realización del "yo". Su doctrina se conoce con el nombre de "idealismo moral". Es la corriente filosófica que, por primera vez, hace del yo, de la conciencia de así, del sujeto, de l11 persona, un tema central de la filosofía. Si el genio de Koenigsberg, definió a la persona como un ser que es dignidad, Fichte, la concibe, en cambio, como acción. El "yó" de Fichte, no es hecho cosa, sino acción, tarea, "pura agilidad". En el pensamiento del siglo XX, el "yo" de Fichte, concebido como acción, como tarea, como agilidad, como algo que no está hecho, sino que se hace minuto a minuto, alcanza excepcional importancia en la fenomenología de Edmundo Husserl, en el sistema ético y filosófico de Max Scheler, en la 'filosofía de Nlkolai Hartmann, Martin Heidegger y José Ortega y Gasset, que representan, indudablemente, las F BANCA CDNFIA 1 S.A. INST.ITU~ION '' PREMIO FUNDACION DE MERIDA 1980'' MULTIPLE .,·-•• =1: 1 ,· 1 ', EDIFIC0C0NFIA Privada Pino Suárez N'. 3QO Apdo. 3070 Tel. 40-25-80 . MONTERREY, NUEVO LE0N, MEXICO RESUMEN DE SU PENSAMIENTO ETICO De un libro más importante "El Destino del Hombre y del Sabio" hemos obtenido esta síntesis de su pensamiento ético: "Así, pues, dicho sea de pasada, no es cierto que el hombre llegue a la moralidad por su deseo de felicidad; antes bien, al concepto de felicidad y el deseo .de ella sólo tiene por base una naturaleza moral. No es cierto decir, esto es bueno porque hace feliz, sino sólo hace feliz lo que es bueno. Sin moralidad no hay felicidad posible". . "El hombre está en este mundo para perfeccionarse moralmente, y para perfeccionar todo lo que le rodea; y si le consideramos en sociedad, pa· ra perfeccionarse moralmente y para ser feliz". engo toda la filosofía así como toda ciencia por nula y estéril cuando no va encaminada al fin de la moralidad". "El hombre está destinado a vivir en sociedad, debe vivir en sociedad, no será un hombre completo y caerá en contradicción consigo mismo si vive: aislado". "Día llegará en que el pensamiento mismo del mal se borrará de la inteligencia humana". "No conozco ideas más grandes, seMres, que esta idea del recíproco influjo del género humano entre sí; ese incesante acicate, esa celosa rivalida en dar y recibir el más noble don del género hum no, ese universal engranaje de ruedas cuyo centr común es la libertad y la maravillosa armonía qU engendra. Quienquiera que sea, de ti puede de · cualquiera que, por el hecho de P.OSeer semblante humano, eres un miembro de esta gran comunidad, Aun cuando mi acción tenga que atravesar u número infinito de miembros, yo puedo decir 'que influye sobre ti, como tú puedes decir que influ sobre mí; nadie que lleve el sello de la razón en frente, por grosero que sea éste, puede carecer importancia: para mí. Y sin embargo, yo no te<: nozco a ti. ¡Oh,_ tan verdad como que nuestro común deS' tino es ser buenos y ser cada vez mejores, es que llegará un tiempo (aun cuando hayan de transcurrir. m_illones Y billones de años), ¿qué es el tiempo? que te arrastré tras de mí, pues !Jiis beneficios c'.uzari,.n con los tuyos, y nuestr\)S corazones est ran en ,ralos por el clulcevinailode un amor'( un at ilto l1!11Jru¡j¡J!J""_ · T 1 estuve enviando paquetes y más paquetes a todos los di· ferentes concursos de toda la República. Fi¡¡almente, todos los premios fueron dados y yo seguía enviando pa• quetes casi por Inercia, -¿Pero este Prenúo ... ? · -Entonces, ju~ente el último, del que no guardé registro del Correo y olvidé pegar la convocatoria junto a la puerta de mi cuarto, como es costumbre, Entonces resultó, -Pues qué bueno para todos ... y para ti sobremanera, ¿no te parece? Y, bueno, háblame del oficio literario ... -Me fascina la literatura con buen b11D1or, la Ingeniosa y la testlficadora; creo yo que no debiéramos encasillar la literatura en géneros. Cada escritor y cada generación ha tratado de escrutar su vida Interna y ex• terna y hacerla palpable por medio de la letra. -¿Qué me dices de la vida? -También vivo azorado de ella. Creo que mi vida es diferente de las otras. "Todos creen que los demás son extras de su pelicula", suele decir Salvador Mendiola. Y mi vida siempre ha transcurrido, por asi decirlo, Independiente de mi voluntad. Considero que soy parte del destino común en esta bien odiada ciudad de Mmco, -Y a todo esto, ¿cómo observas el panorama de la narrativa nacional? -Bueno, aparte de José Agustín, que sigue daÜ.ao la 63 AÑOS AL SER~ICIO DEL PUBLICO FARMACIAS BENAVIDES SURTIDO SERVICIO EXPERIENCIA Símbolo de Confianza Desde 1917 .- . I 5 batalla, con "Cerca del Fuego", un proyecto muy ambicioso al cual considero como nueva narrativa, asi como libros de baja circulación peró igualmente lnteresautes y representativos de UDa posible nueva narrativa. Los "Cuentos chinos", de (;arios Cblmal, "Madrugada con música" de Hortensia Moreno, Otro libro, Igual que el mio, inédito en su totalidad y esparcidos en revistas ¡¡. terarias, me refiero a "SI camino voy como los ciegos", de Emlliano Pérez Cruz. -¿Qué me dices de los. géneros combinados? -También se están gestando libros que oscilan entre el cuento y la novela, me refiero a un proyecto de HIIDI• berto Rivas, o como Joaquín Bestars, quien a pesar de no ser muy joven, acaba de obtener el Premio Bellas Artes de Literatura 1980 con "La joven calle que todos olviden", novela que, según él "retornan los valores perdidos de lo que fue la buena literatura de la onda", además de otros muchos que seguramente lo hacen eu silencio y en el desconocimiento. -A tu juicio, ¿cuál es la característica de la joven narrativa mexicana? -Creo que es UDa literatura que trata de desan• quilosarse; el b11D1or, la violencia, lo curioso y cen• teileante han sustituido a iln lenguaje demasiado reiterativo. También es erótica y psicológica en gran medidá. Perversa como "Juegos de Salón" de Raúl Casama• drid. Cotidiana, como "S11D1an cero", de Miguel Angel Godínez. -¿Qué opinas de la literatura artesanal? Hago la pregunta porque sé que eres un autor considerado dentro de este movimiento. -Es una buena oportunidad para dar a conocer 1 textos; su bajo costo y su distribución de mano en mano son un nuevo canal de difusión. Así como las otras ediciones llamadas marginales, que cada día a11D1entan en número y calidad, -¿Cuáles son tus proyectos? -Planeo un nuevo libro de cuentos sobre la ciudad. Un libro donde cada relato sea una instantánea de la ciudad de México en diferentes etapas de su proceso histórico. Pero que la mayoría de los narradores de este libro, sean niños que únicamente ven la escena sin lograr intervenir en ella, como nos ocurre en la realidad, Un libro que trate de dar UDa visión de la generalidad, partiendo de la particularidad de cada cuento. -¿Un libro corrosivo?, ¿contradictorio, -Un libro que arme y desarme la ciudad en la misma forma en la que uno recuerda; un libro donde la ciudad se revele por medio de textos casi sacados de la memoria Inconsciente; un libro a partir de la memoria colectiva de un pasado prehispánico, posiblemente glorioso .., Y donde también se den alternativas para UDa nueva ciudad, o de plano sea destruida en su totalidad, Invadida y arrasada por máquinas voladoras. -¿Qué te parece si me hablas de tu obra finalista en el Prenúo Grijalbo 1978? -Es UDa novela titulada ''Las palabras secretas", .un trabajo que be realizado durante casi siete años; trata acerca de las relaciones sentimentales y la forma racional o Irracional en la que uno sobrevive a ellas. He escrito alrededor de dos mil cuartillas y el resultado final es de 164 páginas donde UDa pareja de muchachos se encuentra en la escuela, se hacen primero novios y luego amantes. -¿ Y cuál es lo novedoso en estas relaciones? -Viven junios durante año y medio, qne es en realidad UDa medida arbitrarla, que be utilizado para los fines que me convienen como narrador. En realidad su amor puede durar un día, una hora o toda la vida; eso en reall· dad depende de nuestra capacidad de recordar todos los infimos detalles y poder recrear UDa sonrisa, un guliio de ojo cuantas veces se qniera. En la novela los muchachos terminan separados; ella ha encontrado un nuevo amante y él se entrega a la pintura como a la amante siempre fiel y comprensiva. -Bueno, y.con respecto a ti mismo, ¿cómo te definirías? --Como el cazador oculto entre el cente¡io, el Conde Bartok bajando por la escalera de su castillo después de haberle tendido la trampa a UDa hermosa jovencita. El joven abuelo que a veces sueña que la ciudad aán no es la ciudad, sino un lago surcado por cblnampas. -Finalmente, ¿deseas agregar algo? -Si, quisiera agratfecer este premio al Ayuntamiento de la ciudad de Mérida y estimular con un abrazo a todos los gobiernos de Estados que otorgan premios, con el deseo tamblm que estos premios se mantengan y aún se establezcan más, como el "Juan Rulfo", para hacer de alguna forma posible esta nueva narrativa. --Claro que si, amigo Córdova. Y gracias por la charla. • �Martes Z1 de Abril de lJlll VIDA UNIVERSITARtA 6 VIDA UNIVERSITARIA llarfN 21 de Abril de 1981 Sobre la Marcha BREVE HISTORIA DE ABANDERA ''TEX'' RICKARb, UN SOÑA~OR DE IDEAS MUY PRACTICAS PorOscarF.Casffllón Profesor de Edncaclón Física DR. ROGELIO GARZA ELIZONDO E l día 24 de Febrero ha sido seleccionado para rendir honores a nuestra Ensella Patria con diversas ceremonias en las cuales se exalta el significado del glorioso pabellón, que representa la historia de nuestras luchas libertarias, las heroicas tradiciones de nuestra nación, las esperanzas de todos los mexicanos por alcanzar ni veles superiores en los campos de la cultura, la ciencia y la técnica, para beneficio de todos sus habitantes. Nuestras Autoridades y los maestros de las escuelas, por medio de estos actos, inculcan en los nillos, jóvenes y adultos, el carillo, el respeto y el amor que esta insignia nos merece. El 16 de septiembre del año de 1819 Dn. Miguel Hidalgo y Costilla, Cura de Dolores, inició el movimiento de mdependencia de México, en compañía de los demás libertadores, Allende, Aldama Y Abasolo; tomaron la Villa de los Dolores,_y poco después del mediodía partieron hacia San Miguel el Grande (Hoy San Miguel de Allende, Gto.) y al pasar por el pueblo de Atotonilco, el padre Hidalgo tomó del Templo de ese lugar, la imagen de la Virgen de Guadalupe que transformó en estandarte de guerra, al grito de: "¡Viva Nuestra Madre Santisima de Guadalupe!, ¡Viva Fernando VII!, ¡Viva la América Y muera el mal gobierno! ". Las turbas cambiaron el último grito en contra de sus enemigos y tiranos por el de ¡Mueran los gachupines! (del Nahoa "catchopini", hombre con espuelas). Esta imagen fue el primer simbolo de la emancipación del pueblo mexicano, no volvió a usarse después del fusilamiento de los próceres, en la entonces Villa de Chihuahua. E 1 19 de agosto de 1812, el Cura Morelos continuador de la lucha, en compañía de Ignacio López Rayón, crearon otra bandera que sirvió de guía a sus ejércitos, consistía en un lienzo de seda rectangular, orlado por sus cuatro ládos, por una franja de cuadros, azules y blan- cos; y en el centro, casi de frente, un águila posada en un nopal, descansand9 sobre un puente de tres arcos, bajo los cuales pasa agua; rodeando a esta figura la leyenda siguiente: "Oculis et Ungwvus Aque Vic-Trix". En la provincia de Tejas o Nueva Filipinas, (Texas, E.U.A. actual) el Coronel Dn. José Bernardo Gutiérrez del Nuevo Santander, -primer Gobernador Constitucional de Tamaulipas -, creó la bandera de la insurgencia que él encabezó en aquella región, consistente en un lienzo de seda rectangular de color verde. Después del fusilamiento del generalismo Morelos, ocurrido el 22 de diciembre de 1815 en San Cristóbal de Ecatepec, recogieron su herencia y siguieron en la lucha Dn. Vicente Guerrero, Dn. Miguel Fernán Félix (conocido por Guadalupe Victoria )1 Dn. Pedro Ascenc10, . indio tlahuica, y otros valientes patriotas. Ellos adoptaron como bandera un lienzo tricolor: azul, blanco y rojo, en franjas verticales. En General Dn. Agustin de Iturbide, al proclamar el "Plan de Iguala" firmado únicamente por él, pero que babia sido redactado por representantes del Clero Mexicano, y por los hacendados espaftoles y algunos criollos, que temían que los insurgentes tarde o temprano se apoderaran del poder, adoptó los colores de la bandera vasca, pues sus padres eran Vascongados. Encargó su confección al sastre Dn. José Magdaleno Ocampo, de Iguala; era un lienzo rectangular, cruzado diagonalmente por franjas de color blanco, verde y rojo, con una estrella en el centro de cada color, siguiendo las franjas la inclinación de izquierda a derecha. El blanco representaba la religión católica; el verde la insurgencia, y el rojo, a los españoles y criollos que se adhirieron al movimiento independiente, para conservar los intereses de que gozaban desde la Colonia. Bandera Mexicana, en la actualidad E J 2 de noviembre de 1821 se expidió el decreto con la creación oficial de la bandera de Mérico, con los actuales colores en el orden que conocemos: verde, blanco Y rojo, en franjas verticales; llevando en la franja blanca, el águila de tres cuartos de perfil, las alas caídas y sobre la cabeza una corona imperial, posado el animal sobre el nopal náhuaU. No debemos olvidar que el Plan de Iguala, declaraba que México era un Imperio que gobernaría el Rey Fernando VII, de Espalla, o en su defecto un personaje de la casa real, nombrado por él. Después de abdicar Iturbide al trono de su llamado Imperio, el 19 de marzo de 1823, el.Congreso Constituyente que babia sido disuelto por él, fue restituido y en uso de sus funciones decretó el 14 de Abril de 1823 la creación de la actual bandera • Mexicana: tres franjas verticales con los colores verde, blanco y rojo; en el blanco el águila mordiendo una serpiente que destroza con la garra izquierda, parada sobre un nopal; toda la figura parece descansar sobre una rama de laurel y otra de encina, cruzadas y atadas por el tallo de un listón. Durante el segundo Imperio mexicano, Fernando Maximiliano (18641867) modificó ligeramente nuestra bandera el 9de agosto de 1864, alladiéndole atributos monárquicos, la corona imperial sobre la cabeza del águila, tomando ésta la serpiente, con el pico y sosteniéndola con la garra izquierda, apoyada con la pata derecha sobre un nopal, que no descansa en nada: ni el nopal, ni la piedra, ni el lago. El águila aparece de frente con la cabeza hacia la izquierda. En el escudo de armas del príncipe Austriaco figura en medio de un óvalo, el águila en la misma posición, con la _cabeza hacia la derecha, posada ésta sobre un nopal que descansa en urias piedras, las que se hallan en el agua. En la parte superior del Escudo, la corona Imperial y a los lados, sosteniéndolo, dos leones rampantes. I gobierno del Gral. Dn. Porfirio Díaz cambió la posición del águila, la estampó en el centro del color blanco, de frente, destrozando a la serpiente con el pico y la garra derecha, mientras que con la izquierda se posa sobre el nopal; también aparecen las ramas cruzadas de laurel y enciha, que representan la victoria y la constancia. La bandera actual, que corresponde a la creada en el afto de 1823, fue puesta en vigor nuevamente por Dn. Venustiano Carranza por medio del decreto del 20 de septiembre de 1916, restableciendo la posición de perfil del águila. El Presidente de México, Sr. Lic. Dn. Gustavo Diaz Ordaz, por medio de la Ley sobre las características y el uso del Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, expedida en a_bril de 1968, dispuso lo que sigue: "Articulo 8°. La Bandera Nacional se caracteriza por un rectángulo dividido en tres franjas verticales idénticas, con los colores en el siguiente orden a partir del asta: ·verde, blanco y rojo. En la franja blanca y al centro, tiene el Escudo Nacional, con diámetro de tres cuartas partes del ancho de dicha franja. La proporción entre anchura y longitud de la bandera, es de cuatro a siete. Podrá llevar un lazo o corbata de los mismos colores, al pie de la moharra ...". El Artículo 2º. de dicha ley se refiere al escudo y dice así: " ...El Escudo está constituido por un águila mexicana, con el perfil izqwerdo expuesto, la parte superior de las alas a nivel más alto que el penacho, y ligeramente desplegado en actitud de combate, con el plumaje de sustentaci9n hacia abajo tocando la cola, y las plumas de ésta en abanico natural. Posada en su garra izquierda sobre un nopal florecido que nace en una penca, que emerge del lago, sujeto con la derecha y con el pico, en actitud de devorar una serpiente, curvada de modo que armonice con el conjunto. Varias pencas de nopal se ramifican a los lados. Dos ramas, una de encina al frente del águila y la otra de laurel al lado opuesto, forman entre .ambas un semicirculo inferior y se unen por medio de un listón dividido en tres franjas que, cuando representa el Escudo Nacional en colores naturales, corresponden a los de la Bandera Nacional...". E ntre los emblemas que se utilizaron después de la conquista de la Gran Tenochtitlan, merece especial, mención el estandarte usado por el extremefto Hernán Cortés, que mostraba las armas reales y una gran cruz roja en el centro, con este lema : "Amigos sigamos la cruz con verdadera fe, que con ella venceremos", burda imitación de la frase "Cu hoc signo vlnces" (con este ~o vencerás) que algunos historiadores refieren que sirvió a Constantino para vencer a Majencio en el puente de Mil vio. (312 D.C.). . El pendón virreinal usado por las Autoridades de la Nueva Espafta, en un lienzo de color pardo, atravesado diagonahnente por do~ brazos de la cruz de (Pasa a la Página 11) petable por la honradez con que él lo manejaba. -----11ooOoooo--- G E Bandera del Batallón Activo de San B/aJ, con el tual nuestros soldados combatieron en las acciones de Monte"•Y y Ce"o Gordo, en 1846 y posteriormente en Chapultepec, en 1847. Se encuentra en el Museo Nacional de Historia. 7 eorge L (Tex) Rlckanl, nació en Kansas City, Missouri, el 2 de enero de 1870 y murió el 6 de enero de 1929. Fue un softador pero de ideas muy prácticas y productivas en dinero. Se le clasificó como un extraordinario "showman" por los cronistas de espectáculos deportivos de los Estados Unidos; un hombre de corazón bondadoso, un tahúr que ganó y perdió fortunas con facilidad, un hábil empresario que fue respetado como un sujeto en quien se podía confiar por la honradez de su palabra, y eso en un negocio como el boxeo en el que hay frecuentes cosas deshonestas, carentes por completo de ética solvente. Descubrió el negocio del boxeo más bien tarde en su vida. Había sido un "cowboy" (vaquero) y "marshal" de un pueblo y en 1985 se sumó a la muchedumbre que fue al Yukón en la época de la fiebre del oro. Ganó algo de dinero y estableció uria casa de juego con ruleta y albures, que tenia como clientela a grupos de mineros. Luego con un capital de 15 dólares, construyó un bar-casino y amasó una fortuna de medio millón de dólares en cuatro anos, pero luego perdió lado el dinero ganado en negocios de minas que fracasaron. ---oooOoooo--- E n 1903 abrió otro casino en Goldfield, Nevada y para promover su negocio en esa población, organizó una pelea de boxeo en 1906. Garantizó uria bolsa de30,000 dólares en el match por el titulo de peso ligero entre Joe Gans y Battling Nelson. Con esa pelea obtuvo una ganancia neta de 30,000 dólares. En esa época, los promotores de boxeo ofrecían a los peleadores una tajada del dinero recibido en taquilla, pero el método de Rickard en toda su carrera como promotor era garantizar a los boxeadores una cantidad fija, lo cual era muy atractivo, porque entonces los púgiles solian tener dificultades para cobrar sus honorarios. Rickard estableció la politica de pagarles con un cheque certificado la víspera de la pelea. ---oooOooo--"Tex" Rickard pagó 101,000 dólares por la pelea entre el negro Jack Johnson y Jim Jeffries, celebrada en Reno, Nevada el 4 de julio de 1.910. Diez aftos más tarde, fue a Nuev.a York para encargarse del Madisó'n Square Garden, que era considerado como un elefante improductivo. En ese coliseo, convirtió el boxeo en un negocio fabuloso y muy res- E n Nueva York, Rickard adoptó el sistema de organizar peleas de boxeo con fines caritativos, con la ayuda de los lideres de la aristocracia, lo que Je garantizó una recaudación segura y además convirtió el boxeo en un deporte espectáculo socialmente aceptable; pues en la prjmera fila, junto al ring, llegaron a sentarse las más distinguidas damas de la sociedad neoyorkina, los 400 millonarios que, a su vez, promovían la Opera Metropolitana y las exhibiciones de arte. Se preocupó por dar comodidad al público que lle¡¡aba el Madison Square Garden. -----<oooOoooo--- Rickard promovió la primera pelea de boxeo que recaudó un millón de dólares en las taquillas; la de Jack Dempsey con Georges Carpentier, que se efectuó el 2 de julio de 1921 y también organizó la única pelea que ha recaudado dos millones de dólares la segunda de Jack Dempsey con Gene Tunney el 22 de septiembre de 1927. Gracias a la inteligencia de "Tex" Rickard como promotor de boxeo, Dempsey y Tunney terminaron sus carreras como boxeadores, siendo millonarios. ~ R ickard fue un hombre generoso que siempre ayudó a los pugilistas "acabados", que terminaron sus éarreras en la pobreza. Siempre ayudó no sólo a los boxeadores pobres, sino también a las viudas de pugilistas. Su ayuda financiera jamás faltó 11 quienes habían contribuido en alguna forma al espectáculo del boxeo. ---oooOooo..,__ _ En 1962, en Nueva York, tuve el gusto de charlar un rato con Jack Dempsey en el restaurante que él regenteaba entonces en la Octava Avenida y él hizo amables recuerdos de Rickard a quien, dicho sea en J>bseqwo de la verdad.le debe su fortuna. Ese día le recordé a Jack Dempsey su visita a Monterrey y la exhibición que él dio en la Plaza de Toros, llevando como contrincante al boxeador Jack League, que era bombero de San Antonio. A mi me tocó ser el referee en esa exhibición, patrocinada por los hermanos Adolfo y Antonio Rodríguez, famosos empresarios de Monterrey y la frontera. La Palabra Por el Dr. Luis L. Serrano González. Y ' o soy un enamorado de la palabra La palabra escrita perdura más que ninguna otra obra de arte, pues aún después de desaparecer los librrs que la contienen, esa palabra queda grabada para siempre en nuestra memoria si atesora suficientes quilates de valor espiritual. Mucho después de que los devastadores vendavales del tiempo hayan hecho desaparecer el Taj Mahal y la Esfinge, el Escorial y el Cristo de los Andes, mientras la hwnanidad sobreviva, seguirán, los hombres recordando y recitando con emoción y entusiasmo el sermón de la montana, los robustos versos de Shakespeare, los sabios decires de Don Quijote y las humanísimas palabras de Lincoln. 1 De todas las modalidades de la palabra hablada discurso, conferencia, arengas, oratoria politica y forense admiro sobre todo la conferencia. La arenga política es violento latigazo que espolea las emociones de uria multitud; el sermón es voz sutil que cuchichea en los oidos del ahna de cada oyente; la oración fúnebre, manto de pálidas rosas que cubre un cuerpo yerto, cuyo calor sólo perdura en nuestro recuerdo; el discurso jurídico es formación militar de datos y leyes en defensa de un principio; la comunicación científica, oratoria que, como un algo, sólo tiene la frágil .osamenta de datos y hechos comprobados; la conferencia universitaria, hábil exposición plena de deliberadas repeticiones y fines puramente !lldácticos. L a conferencia reúne todas las bellezas de las demás formas de oratoria,. ade~ de algunas propias y caracteristicas. Si un artículo, sobre un tema determinado, se ha comprobado con uria miniatura que no puede ser contemplada más que por uria persona a la vez. La conferencia es un vasto mural hecho para ser admirado a distancia y por mucha gente al mismo tiempo. Para lograr ese fin, la cpnferencia, es una estructura, debe ser de construcción arquitectónica, de desarrollo sinfónico en su técnica de amplio marco en su horizonte como un acuerdo de museo, de musicalidad en su cadencia como una rapsodia hablada, de denso lastre en su contenido y de objetivos bien trazados. Debe dejar al oyente no sólo mejor informado sobre el tema desarrollado, sino satisfecho y contento, y con la impresión de que, sin esfuerzo alguno, ha asimilado lo que le hubiera costado muchas horas de lectura y de concentrada meditación. Además de servir para impartir conocimientos, tienen las palabras otra misión importantísima que es la de acercarnos unos a otros y, al hablarnos, trocar nuestra soledad cósmica en compañía, mediante el mágico acto ciel diálogo. Esa es acaso la misión más_ noble de lás palabras y ser vehiculo de sincera amistad entre los hombres, pues en el hwnilde acto de encontrarse dos hombres y hermanarse mediante las palabras de saludo se cimentan las bases humanas de la historia, con toda su gloria y grandeza. .---------------------------Íllllllill-----\ Visite Cualquiera de las Tiendas: SAUNAS.Y t l ,,_ • 1. 1 �...... ...... .. .. ........ ........ ........ .... .... .... 11 11 I! H !! ..................... : ::::::::::: ::::::: :: ' ,... .......... ,::.• , • o ' ~ ;;~;;;;;;;· ~ DE LA SIEMBRA CULTURAL ~;:; :~. ~ 1/ ~ ~b~ LAS 'tf...~~ ~ Jilllll • Pro Universidad Autónoma de Nuevo León ;~i;, ~ - ~ . SPONGASE A A Partir del JUEVES 2 8-- DE MAYO DE 1981 NAR! y hasta el DOMINGO 26 DE ABRIL pa ..•ticipando en los -- Véalos diariamente . POR XEFB-,v !f■ , L-= .~:) ••••••\:: , . . :. . .•~•..!.· 'coN j :•·•·•:::...... ·••··· .. ' :~:~:~:~-•·•··•:·~·❖=~ : SORTEOS RAS DE DO/V//NGos A V11=RN1:s A LAs_11:soHs. 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MAQUINAS DE COSER "SINGER" Hieleras "Regia" Básculas Personales "Ekco" Sartenes Asador " Pagoel" -·· 2.500.00 1,200.00 1,400.00 7,500.00 1,100.00 600.00 400.00 600.00 900.00 1,800.00 " 14,000.00 700.00 600.00 700.00 1,000.00 500.00 1,000.00 " 19,000.00 400.00 500.00 1,300.00 . 800.00 2,100.00 2,100.00 . Vajillas "lenox" 24 Pzs. Jgos. Cuchillería p/ Carne, "Imperial" Asadores Wafletu "G. E." REFRIGERADORES "SUPERMATIC" 9' Cámaros "Kodok" lnst. Secadores de Pelo "Sunbeam" Port. Vciporeros · "Ekco" Relojes de Pared "Westclox" Jgs. Cuchillería 0msa-"0neida" Exprimidores de Jugo "Regal" Jr. LAVAVAJILLAS "EXCELL" Molde$ Milagro "Ekco" Hieleras Polar "Onda" Tostadores Asador "Sunbeom" Relojes "Timex" para Domo Picadoras "Moulinex" Ventiladores '¡G. E." AUTOMOVILES"VOLKSWAGEN'' SEDAN 1981 .. .. " . .. .. ., . ..,. . ., .. . " 180,000.00 con va $ 10,000.00 " . 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Víctor L. Trevillo", fue escenario mejor servicio de asistencia social a todos los ciudadanos. de esta conferencia programada a las 10: 00 horas del Estas actividades son a base de cursos, conferencias y sábado 28 de marzo ppdo. que tuvo el objetivo de elevar el simposios que se desarrollarán durante el presente año". indice académico de los jóvenes estudiantes con la par"El próximo curso, continúa Esther Gallegos, será de ticipación de tan destacadas autoridades del Foro nuetiempo completo y como se señaló, será del 27 de abril al 8 voleoné!. de mayo; y el único requisito para Inscribirse es el poseer La Dirección de la Facultad de Derecho y Ciencias el título de licenciada en enfermería o el de Enfermera · Sociales, a cargo del licenciado David Galván Ancira, a General, y como es un impulso que ofrece la facultad de travfS de la División de Estudios Profesionales, ofrece a Ewermería de la Máxima Casa de Estudios a toda la los alumnos de primer Ingreso y de otros semestres estos comunidad, destacó la licenciada, su costo será eventos. sumamente bajo". La Academia de Derecho Internacional Público y Pri"Actualmente, continuó la titular de los Estudios de vado, organizó este sábado académico, para que esPost-Grado, es necesario ofrecer a la comunidad en cucharan la docta palabra del licenciadQ Alberto García general personal de enfermería altamente capacitado en Gómez, antiguo catedrático de este plantel universitario. los distintos y múltiples programas de salud que se bao El licenciado Santiago González Lozano, director de creado recientemente, a Instancia de las máximas autorila División de Estudios Profesionales de la Facultad de dades de DDestro país; y de este modo, la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma Enfermería de la Universidad Autónoma de Nuevo León,. cumple con la doble tarea de satisfacer las necesidades . de Nuevo León, hizo la presentación ante el auditorio del distinguido conferenciante. educativas y de supel'l\ción que tienen cientos de en- E 11 ADIOSA UNA OFRECE PRIMER NUMERO DE "BOilETIN" ORGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA a salió a la luz pública el primer número del órgano informativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. A media carta, de ocho páginas, "Boletín" saldrá semanariamente cada martes, dijo el director de este plantel universitario licenciado Juan Angel Sánchez. En su primera página, tras el saludo al lector, señala que surge a la publicación como, una respuesta a la necesidad de proporcionar información a los estudiantes, como a maestros de la Facultad de las actividades que en apoyo a la integración académica la presente administración impulsa, con el fin de ampliar los marcos en los que el conocimiento se produce. Despué!, trae una información de la conferencia Sobre Diseno Curricular. Otra más informa del Servicio Social en la Escuela Normal Superior del Estado, notas del Cine.Qub, así como un informe sobre Re-Diseno del Currículum de Licenciado en Letras. Habla, también, de la edición número 2.de Le Bavard, periódico en francé! del Departamento de Francé! del Colegio de Idiomas de esta Facultad, de la conferencia del Dr. Ernesto Laclau y una nota sobre maestros rurales. En su indicador, el licenciado Juan Angel Sánchez, aparece como director; secretario general licenciado Bernardo Flores y secretario académico licenciado Héctor Franco Sánez. ENFERMERA '- Y QUETZALCOATL... (Viene de la Página 3) significa "monte de nuestro sustento", o sea del maíz. Llegados allí, Quetzalcóatl obtuvo el maiz para dioses y hombres, ya que las mismas divinidades, al conocer el hallazgo de Quetza!cóatl, probaron tambié! el maíz desgranado. Despué!, Quetzalcoatl puso maíz en los labios de los primeros hombres Oxomoco y Cipactónal antigua pareja de seres humanos, cultivadores del maiz, para que comiéndolo -como dice el texto- "se hicieran fuertes" . E n el complejo histórico de Quetzalcóatl la · · leyenda y el mito se entrecruzan como hebras de un mismo color. Se le atribuye como dios, la invención de los hombres, la creación del Quinto Sol y el descubrimiento del maiz. Pero también como dios había sido el creador de los Cuatro Soles anteriores -Sol de agua, Sol de Viento, Sol de Tigre, Sol de Tierra-, donde los hombres se convirtieron en monos, peces, etc. Se afirma que durante el sol de Tigre, los tigres se comían a los gigantes. Quetzalcóatl es representativo de la cultura náhuatl. Junto a otros dioses su figura es más brillante. SUs actuaciones en el plano histórico son trascendentales para los pueblos mesoamericanos que adoptaron su filosofía. Es probable que el primer Quetzalcóatl, antes que CeAcatl Topiltzin fuera expulsado de Tula, haya nacido en Teotihuacán, y su aparición se conjunta a la fundación de Teotihuacán hacia el Primer Siglo de la Era Cristiana. Es probable que el híroe sean muchos híroes que adoptaron en lo sucesivo el nombre de Quetzalcóatl para reencarnar o traducir una doctrina de paz. Pero también es probable que el dios Quetzalcóatl, no sea más que la respuesta a una serie de preguntas que los primeros habitantes se hicieron ante la limitación de la condición humana sobre la tierra. Es probable también que como lo dice Chimalpaln, "el dios se vino a manifes~ alli" y esto, nos hace pensar en que su simbología se tradujo en una filosofía que sirvió de bandera a los partidarios de.la paz ante 1lf invasión guerrera de otros pueblos bárbaros. ' Quetzalcóatl es, sin duda, un híroe cultural, un Sa~erdo~ y un Dirigente, un Estadista, de singular inteligencm que puso toda su vida a consolidar una religión basada en el trabajo y la disciplina moral del bienestar general, pero fue vencido como hombre mas no su doc· trina, por Tezcaltlipoca. ' (Enfermera Ellzabeth Herrera F1ores Q.E.P.D.). Por elDr. Abelardo Sánchez Gutlérrez P Bandera utilizada por José María More/os en sus combatés por el sur de México BREVE HISTQR·IA... (Viene ~~ la Página 6) . blanca, la ef1g¡e de Dn. Francisco I. Madero en el centro, apoyada en las ramas de laurel Y encina. Naturabnente que hubo muchos otros emblemas y estandartes, que fueron empleados en diferen~ batallas ~e nuestras gestas libertarms, que serm imposilile mencionar, me conformo con las que lia descrito. . . . Me parece_muy con\le~~n~ ~ugerrr a nuestras autoridades, ~ m1c~c1on de una campaña intensiva obhgatona, en_ todas las escuelas primarias Y secundarias, ~e rendir culto a nuestra Enseña Patria, diariamente por las mañanas, antes de "El doliente Hidalgo", fue otro pa- comenzar las clases a una hora previamente seilalada, mediante una bellón USl!dO en agosto de 1811, por el Dr. ceremonia con todos los honores, izar Dn. José Ma. Coss en Zitácuaro, consistía nuestro Pendón Nacional; en igual forma en un lienzo rectangular de color blanco, con una gran cruz negra, en cuyo centro la ceremonia de arriar la Bandera por las ostentaba una calavera blanca con cuatro ' tardes, al terminar las clases; como se ¡¡costumbra en la mayoría de las instibias, un hueso en cada brazo de la cruz, tituciones educativas de otros países. Para rematadas por sendas estrellas blancas. el público en general deberían las autoridades municipales, realizar igual urante la decena trágica, del ceremonia con "Banda de guerra" en la 9 al 18 de febrero de 1913, los maPlaza de 7.aragoza, donde existe un asta deristas usaron un lienzo con los colores especial para estos actos ci vicos". nacionales, que ostentaba en la franja San André!, confeccionado en seda de color morado. Estuvo vigente hasta el 24 de agosto de 1821, fecha de la firma de los Tratados de Córdoba entre Agustín de Ilurbide y Dn. Juan O'Donojú, último Virrey de la Nueva España que reconoció el Plan de Iguala. Este estandarte fue ro- · hado en 1847 del Museo Nacional por un soldado yanqui, que lo llevó a Washington. Debido a las gestiones realizadas por el Presidente Lázaro Cárdenas, el gobierno estadounidense Jo regresó a nuestro país y se halla nuevamente en el Museo de Historia de Chapultepec. D - -· -- ·r,, ,, L. /{I 1 -- /i•f/,/ or regla general, cuando fallece alguna persona relacionada al servicio público, pero que no sea de "primera categoría", no hay ni quien se acuerde de ella. Los servidores del grueso público, digamos, del ramo de la Mellicina no escapan a esta indiferencia, en términos generales. En reconocimiento del caso que nos ocupa, si apareció una nota de la Universidad. Autónoma de Nuevo León, de carácter necrológico, lo que nos hizo Elizabeth Herrera Flores pensar que de cuando en vez, aunque sea de "rey por consiguiente dispuse de resfilón", sin grandes sentido que ella:me instrumentara. ceremonias, se recuerda el ponsabilidad¡ sentido que Asi lo hizo y termérito de algunas gentes superó las formas conociminamos felizmente la das de desarraigo, y que, que sirvieron con desincirugía. Pasamos a la teré! y generosidad, por el pudiendo jubilarse en el ducha y enseguida al Instituto Mexicano del bien del prójimo. comedor, y estando en este Elizabeth Herrera Seguro Social, continuó la; último Jugar, me notifica Flores fue una de esas borando aun cuando, en sus mi enfermera de piso que enfermeras que últimos anos, su salud estala seftorita Herrera F1ores consagraron su vida al ba tan menguada que nQ estaba siendo intervenida servicio de la colectividad: pennitió, sino hasta los quirúrgicamente en ese últimos meses, su inprimero en el Hospital Unimomento. versitario "Dr. José capacitación. ¡No hacía todavía una ¡Qué ejemplo para las Eleuterio González" y hora que habíamos terposteriormente, en_ el Insti- 1uevas generaciones de minado! Bajé al comedor y tuto Mexicano del Seguro ,studiantes de enfermería! me apronté al quirófano Contaré tan sólo una exSocial, en esta ciudad. para enterarme de lo suceEn el Hospital Uni- periencia personal que dido y se me notificó que la versitario "Dr. José servirá de "muestra" para estaban operando de Eleuterio González", me ejemplificar cuanto he "apendicitis perforada" tocó conocerla, cuando fui dicho. , (cuadro sumamente grave Estando yo encargado Jefe del Departamento de y en ocasiones, mortal). Operaciones y ella, ,J:efa de de la Oncología GinecoMe pasé a la Sala de Enfermeras del Quirófano. lógica .en el Instituto Médicos para reflexionar, Ambos intentamos Mexicano del Seguro cómo puede ser que una establecer un programa de Social, me tocó esa persona pueda tener algo enseilanza para ins- maftana operar un cáncer tan grave y doloroso que a trumentistas, basado en el de mama; la señorita todo el mundo lo hace acervo progresivo de la Herrera Flores me asignó encamar y a esta sellorita enseñanza, sin detrimento una estudiante para insno se lo percibí. Era el trumentar, a lo que yo me del acto quirúrgico. sentido del deber y la gran ipuse drásticamente y la responsabilidad para con a idea general se conminé a su ayuda su trabajo. sustentó en "nil personabnente; me conEra eso que la estorbar", el act~ testó que se sentía algo posesionó durante toda su enferma y por ello no se haquirúrgico toda vez que existencia. Cuando la una instrumentista que bía "lavado" (término que reproché por no haberme realmente "instrumente", se usa para expresar la explicado que "se sentía acorta la intervención preparación previa para mal", me dijo: Usted me instrumentar). quirúrgica y por ordenó que me "lavara" y consiguiente, el "shock o le contesté que eso hice. quirúrgico". si estaba allí, debía Tomó tan a pecho el e me rodó una lágriprograma que llegó ella prepararse para insma cuando, en ese misma a ser una in- trumentarme, toda vez qué momento vi la estatura trumentista extraordin- estábamos por operar un profesional de aquella aria. Cuántos cirujanos cáncer y que las estuvimos esa maravillosa tudiantes no tenían por qué mujer! Que su ejemplo se difunda y emule en los oportunidad de tenerla entrar, cuando- menos, en servicios hospitalarios y su como una instrumentista un principio, a este tipo de "extraordinaria" y intervenciones quirúrgirecuerdo no perezca en las cuantas estudiantes de cas. juventudes estudiantiles de enfermería se realizaron Estábamos en la décaenfermería. bajo su mando y enseñanza da de los sesenta y se "Honor a quien honor de quirófano. merece" .• DESCANSE EN efectuaban entonces las Pero aunado a la llam,das "supermastePAZ la Enfe.rmera E~capacitación, la seftorlta ctomías", que nos llevaban beth Herrera F1ores. Herrera Flores llevó cuatro o cinco horas; "era Marzo treinta y uno, de siempre consigo misma y necesario un equipo de mil novecientos ochenta y ell forma ininútable, el -enfermeras "fogueadas", uno. L . Y §all•P J es }M)Jag <J S �VIDA UNIVERSITARIA • 12 .A.N.L. AC IVIDADES DE DICTAN CONFERENCIA SOBRE LOS vmus QUEPRODUCENCANCERENELHOMBRE E I destacado mé:lico especialista, Henry Botschild, investigador de la Universidad del Estado de Louisiana Estados Unidos, ofreció una interesante conferencia s~bre los Virus capaces de Producir Cáncer en el Hombre. , Esto en el auditorio nuevo del Hospital Universitario de la Máxima Casa de Estudios y la mencionada conferencia fue para actualizar a los médicos residentes Y alumnos de la Facultad de Medicina y el Hospital Universitario de la UANL en los conocimientos, teóricos Y prácticos, en este tipo de enfermedades. . El importante evento fue coordinado por el doctor Luis Balzandrán y el biólogo Guillermo Flores, ambos ca-tedráticos de la mencionada Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y organizado por la Subdirección de Investigación de Estudios Superiores, de esa dependencia universitaria. El investigador norteaniericano destacó que existen cientos de tipos de virus y especificó solamente los que son capaces de producir tumores en el hombre. Al continuar la conferencia reseñó, brevemente, exposición permanente de la misma. Así los expresó el biólogo Cipriano Reyes Gllllí Director de la Facultad de Ciencias Biológicas de la ~ versidad Autónoma de Nuevo León, añadiendo que 11fr exposiciones al respecto montadas en el Parque E ~ La Ciudadela y la Alameda "Mariano Escobedo", tenido mucho éxito. Dijo el funcionario universitario que el objetivo clt, é;ta, es dar ·a conocer a la comunidad regiomontana y df la entidad, las diferentes especies de planta de utiliclalj; aportando del conocimiento empírico de la zona donda• cultivaban y dándose datos sobre su uso. Esta exposición se hlzo posible, gracias a los ,,,¡. .fuerzas de los biólogos Mauricio González Ferrarf;,. Leonor González y el equipo botánico panorámico de la. Facultad, con el deseo de ampliarla, para difundir más 4\ uso de estas plantas. A la vez que se dé a conocer, en parte, lo que 1" Facultad tiene y lo que ha trabajado .en algunos aflos et relación a los proyectos y para que los estudiantes~ una idea de lo que cuenta la entidad, como el algarroll(í con bastante potencial proteínico ·y nutritivo, al que l famoso doctor José Eleuterio González "Gonzalilos", según el doctor Eduardo Aguirre Pequeffo llamó "El Paa de Gonzalitos". SIGN lflCACION .... (Viene. de la Página 2) 1ia, algunas investigaciones que se han hecho en los Estados Unidos y señaló que es sumamente difícil indicar cifras especificas sobre la frecuencia y la cantidad de personas que padecen este mal; ya que, dijo,estamos relativamente empezando a conocer las caracteri_sticas de estos virus. Por último, expresó que este es un mal de la era mo; derna, el cual afecta cada día a más personas y destaco los aspectos moleculares como causa originaria de este padecimiento. . . Posteriormente el biólogo Guillermo Flores, dicto una plática sobre virus oncogénicos, con el mismo propósito de actualizar a los médicos y estudiantes de la UANL. PROMUEVEN QUESEA PERMANENTE LA E:¡(POSICION DE PLANTAS UTILES DEL ESTADO DE NUEVO LEON ·A nte el rotundo éxito de la Exposición de Plantas utiles del Estado de Nuevo León, que la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León ha llevado a cabo, el Municipio de Monterrey, ante la importancia de las colecciones de material, está promoviendo que la ciudad cuente con una 70 AÑOS DE FIRME Y SEGURA COLABORACION EN LA TRANSFORMACION AROUITECTONICA DE MEXICO ·ª CONSTRUYE;N PLAZOLETA EN LA PREPARATORIA22DELAUANL E n apoyo a la superación académica y para que 1 los alumnos tengan una área verde de descanso 1 para su solaz y esparcimiento, la dirección de la Escuela Preparatoria No. 22 de la Universidad Autónoma de Nlllk vo León, construye una plaza interna. La obra, en proceso de construcción, con banca,, jardineras y zona arbolada, representa una inversión lt<' tal de 550 mil pesos, señaló el director del plantel uni- ' versitario, el C. P. Luis Gerardo García Ruiz. Sobre una superficie ampliamente espaciosa, qGf _ permitirá a los jóvenes estudiantes disfrutar de SUlt descansos, despué, de sus habituales jornadas académicas, se construye esta plaza interna. Esta labor es parte de la proyección que el C. P. l,uit, Gerardo García Ruiz imprime en las tareas que se ha. echado a cuestas, para beneficio de la población escolar: \ que acude a este plantel universitario. En fecha próxima estará terminada esta obra y, de inmediato, será puesta al servicio de los jóvenes estudiantes de esta dinámica y progresista Escuela' Preparatoria No. 22. lógica. El enorme cerebro humano, con sus.diez mil millones de.neuronas, con sus estructuras y capaci• dades inéditas no admiten campa• ración alguna con el cerebro de los monos Pongidae. El comportamien- to humano tiene por fundamento el pensamiento conceptual y no la herencia de instintos c9ndiciona• dos. En la línea descendente del Austrolo pithecus, Horno erectus y Horno sapiens no existe constancia alguna de impulsos innatos de destruir o dominar a sus prójimos. Nuestros primitivos ancestros fueron cooperativos. Antes de los últimos cuarenta mil años no exis• ten pruebas de comportamientos belicosos. a cultura humana cambia más aprisa que los genes. Nuestro porvenir está por el lado L n? de la evolución c~_ltur~I y por el lado de la evoluc1on b1ológ1ca. "En este sentido cabe decir que el hombre se ha sustraído a las garras de su pasado biológico y se ha hecho dueño, más que esclavo, de su gen", ha escri!o Dobzhansky ("Mankind evolving", p. 319, New Haven, Connecticut, Vale U.P., 1962). Desde hace cien o ciento cincuenta mil años no hemos advertido ningún incremento apreciable de la capacidad mental. La evolución biológi• ca parece haber puesto fin a su carrera. Ahora cabe preguntamos por el porvenir del espíritu del hombre, de la cultura humana. En las amplias virtualidades noológicas de la especie humana hay un cúmulo de espléndidas realizaciones que pueden llevarse a cabo. El amor-donación, tan profundamente arraigado en la humanidad, desde que Cristo lo enseñó, es nuestra mejor tarea y nuestro más alto privilegio. Cuando el amordonación se expresa no hay ya humillación, ni esclavitud, ni menosprecio. -~---- _ . . . . Dr. Antonio de la Garza.. No tratéis de vivir por siempre: no lo conseguiréis.- G. Bernard Shaw. Seamos con nuestras vidas como arqueros que tienen un blanco.- Aristóteles. manualpa,a con,t,ucto,c, Edición 1980-1981 ANUNCIAN CURSO SOBRE ORTOPEDIA EN FRACTURAS PEDIATRICAS Y PATOLOGIA DELUXACIONDEHOMBRO CEMENTOS MEXICANOS. S. A. MONTERREY • VALLES • 1 TORREON • •· •1 t .. • E2 -.., - '·--or---- ~. ;-::. ) 2b=_ :,qJ• cuno ' nteresante, sin duda alguna, fue el sobre Ortopedia en Fracturas Pediátricas 1 Patología de Luxación de Hombro, que organizó la SUl>I)\rección de Investigación y Estudios Superiores de la Facultad de Medicina de la Máxima Casa de Estudios. Este importante evento, que se desarrolló del 19 al 21 del presente mes de marzo, encerró didácticos temas qut resultaron de gran interés para todas las personas relacionadas en esta especialidad de la medicina; pues Sil habló de Consideraciones Generales de las Lesionel Traumáticas del Niffo, Fracturas de Clavícula y E~ pula, Fracturas del Extremo Superior del Húmero, Fracturas de Codo, entre otros. También se dictaron conferencias sobre Fracturas dt Monteggia, Fracturas de Antebrazo, Complicacionell" Generales de Fracturas, Fracturas de Pelvis y Fractur~ de Diáfisis Femoral. En el curso de hicieron presea,; taciones de pacientes con lesiones en extremidadei superiores e inferiores, se efectuaron mesas redondas, eD donde los participantes pudieron despejar posibles dudal y siempre existió una relación estrecha entre conferenciante-espectador, con el propósito de que los J>8I"'. ticipantes en el mismo, aprovecharan al máximo lo el• puesto. · Este evento resultó de vital trascendencia para la Universidad Autónoma de Nuevo León y para toda la, comunidad en general; ya que, además pudieron J>8I"'. ticipar todas las personas interesadas de las diversal instituciones médicas de la ciudad; las conferenciat fueron dictadas por los especialistas más relevantes de nuestro país. Los elipositores fueron doctores Gumersindo Melllldez, Raymundo González, Mercer Rang, Osear MendOllt Roque Yáffez, José Luis Alanis y Alejandro Ugarte. 13 VIDA UNIVERSITARIA Martes %1 de Abril de 1981 [SlA. edlc ion . 101almente reformada y puesta al di;i por cuanto concierne a las especificaciones ge~ rales . incluyendo un capitulo especial para d1Nño plast,co. comentarios a las especificaciones . códi90 ne practicas generales y un apéndice con los H · humo.s de 1raba10 permitidos par, el Acero Estruc tural A·l6 . producido por Acero Mon1e1rey ObJa de conSUha incli.,.._I• para lngNM· ros , arqul~to•. constl'\ICtOrH y. ntud6---; edlciOfl llmltedl . AdefM• de lot perfltn · y seccione, . . . • conoce, et1 1...,..Lonn 1nt1rlore1, u incluyen lhor• nuewu HCC1ohes compc,e1te1 pare tmpliar 11 c--,o de frabajo de cruienn COftlulten este .._., FUNDIDORA MONTERREV , .s A cedió gentil mente sus derechos ed11ori1les &Obre Hle ,mportan11simo mJnual en 11110, del PA fRQ. NATO UNIVERSITARIO DE NUEVO lEON y el MOVIMIENTO DE PR0MOCION RURAL . A , C por lo que 11 adquirir usted esla obu1 au1omat,camen1e estará cooperando ■ 1 fo, nient~ dP. 1, Educación Supericir y al deH· rrolln Rurfll DIIIIJA SUS PEDIDOS A: Apdo.07-M PATRONATO UNMRSITMIO DE -NUEVO LEON Zu11u1 y Esq. con T1pl1 MONTERIIEV, N. L. MEl. VALOR DEL EJEMPLAR: $ 450.00 Homenaje al Dr. ·Antonio de la Garza, Decano de Medicina Como un merecido homenaje al señor doctor Don Antonio de la Garza, que fuera decano de la Facultad de Medicina, de la Universidad Autónoma de Nuevo León, publicamos el discurso que pronunciara durante la celebración de los quince años de la recepción profesional de los Integrantes del Grupo de Médicos de los "Dieciocho", de la propia Facultad, el dla diecinueve de marzo, del año de mil novecientos cincuenta y cinco. El citado galeno dejó de existir, en la Capital de la República, el dla diecisiete de agosto, del año de mil novecientos cincuenta y seis. Que sirva esta publicación como un recuerdo a su actuación, en la docencia, por más de • cuarenta años, en la cátedra de Cll11ica Médica. He aqul el discurso. A mis dl'.ectos com- pañeros .. - Doctores Ciprlano Maldonado Garza, Hugo Avlla Ramos, Ellas S. Cantú González, Fern)ndo González Garcla, Raúl E. González Trevlño, José Guerra Qulroga, Oliverlo Serna Chapa, Rafael y José Luis Salinas Rivero, Clemente Ellzondo Ellzondo, Héctor Cantú Garza, Salvador Martlnez Cárdenas, Jósé de Jesús Dávlla Aguirre, Roberto Pedroza Ruvalcaba, Rubén de los Santos Véllz, Maria de los Angeles Moyeda 'Torres, José Rafael de la Garza y Jesús Garcla Segura, ex-Director de la Facultad de Medicina, de la Universidad de ·Nuevo León, la que le debe, por su magnífica actuación, gran parte del progreso oblenido. Distinguidas damas, compañeros: Una página brillante se escribe en vuestra historia profesional, al celebrar quince años de_haber conquistado vuestro titulo de médico - cirujano. partero. Vuestra llmpida, fe:unda y noble labor, en la ~xcelsa misión de servir_, a la Humanidad, . refleja un laurel, que ostentáis en honor, en el campo de acción de la Medicina. Engalana esta noche :le fiesta y alegria de alevada manifestación de confraternidad y de muy caros afectos, la presencia Je nuestras esposas (slmoolo de carillo y abnegación), son ellas, "Nuestras Gulas Luz", en nuestros momentos de angustia, en los que se sortean los -problemas más dlflclles, ante la gravedad de los enfermos, compartiendo ellas, nuestra Inquietud; musitando a las veces, una · oración, que no aflora a sus labios, pidiendo por la salud del enfermo. H ace del relicario de· mis afectos, la expresión nacarada y e/u. slva, felicitación, en tste dla de ventura para' ustedes y como dije · hace d' treinta y nueve años, en que inicié mis cátedras, en la Facultad de Medicina y que repilo hoy: "En la espinosa tarea de ascender a la cumbre de la ciencia médica, hay que sortear obstáculos mil, para sentir la mb bella de las satisfacciones: el nombre cumplimiento del decálogo galénico". C6nstame de vosotros la atención que prestáis al llamado del enfermo, movidos por genial filan tropla. Compañeros.- Hay que hacer ciencia profesional, multiplicar las observaciones cllnicas, escribir trabalos como imperalivo de función de nuestros conocimientos, puntualizándolos con criterib eugenésico, ya que sóls la savia joven depositarla de un gran espíritu de avance. El Siglo de Oro, de nuestra Facullad de Medicina, está en aledallos, tened presente ,.que en su creación y secuela, en cada etapa de nuevas generaciones, ha habido florecimiento de mentalidades, de genios, de gran abnegación y que dieron esplendor a esta Excelsa Casa de Estudios y cada grupo que se tllula, debe procurar superarse, . dignificándolos y elevando un Pedestal, para su recuerdo . Dr. Antonl~ de la Garza. Decano de la Facultad de Medicina, de la Universidad de Nuevo León. �VIDA UNIVERSITARI~ 14 VIDA UNIVERSITARIA MartesZldeAbrllde1981 15 r '7' Nadia Stankovich LA DE LA SONRISA LUMINOSA . Por Alfonso González García M MWi • n • Reunión que se llevó al cabo, hace algunos años, para Enrique F. Westrup, Bernardo Garza Treviño, doctores agasajar a los catedráticos del glorioso Colegio Civil del Estado de Nuevo León, en ocasión de la celebración del " DIA DEL MAESTRO". En esta histórica fotografía Apo/onio Vallejo Suárez, Carlos Leal Isla, Eduardo Aguirre Pequeño y otros más. Creemos que la publicación de esta histórica fotografía provocará gratos re- aparecen, entre otros, los señores lng. Francisco cuerdos y servirá como un merecido homenaje a la pléBeltrán, Profesores Jesús Colunga, José G. García, yade de catedráticos de la época ''de oro", de esta institución educativa. enudita, desbordante de simpatía, con sonrisa luminosa, viene a ser la pianista Nadia Stankovich, solista en el Tercer Concierto de Primavera de la Orquesta Universitaria, dirigida por el talentoso Héctor Monfort que, con su infatigable entusiasmo, participa en la formación cultural de nuestra sufrida ciudad. Tenía sumo interés en escucharla dado a lo que ~ bía de ella y, sobre todo, el hecho de haber sido discípula del eminente pianista Emil Von Sauer, quien fuera esposo de la también destacada artista Angélica Morales, con quien nos une una amistad tierna y sincera. Otra circunstancia venía a ser el hecho de que interpretaría el Concierto Nº. 3, en Do Menor, del inmortal sordo de Bonn, Ludwing Van Beethoven, del cual guardo especial recuerdo, debido a que, a través de su segundo movimiento, consistente en un Largo de gran sentinúento y el cual se mete hondo en el corazón, me introduje en esta marvillosa aventura que es el fascinante mundo de la música. Noche maravillosa de principios de primavera vino a ser la del miércoles 25 de marzo, día en que tuvo lugar este Tercer Concierto donde, nuevamente, retornarían gratos recuerl!os con las bellas notas del concierto que tanto quiero y que Nadia interpretó con sentinúento profundo, con claridad diáfana, absoluta seguridad y perfecta ejecución. . SUs entradas seguras, enérgicas, sin mostrar ninguna vez el más minimo titubeo, claramente nos mostraba su depurada técnica y su estilo lleno de color y sentimiento; afirmando, así, su gran categoría de · pianista experimentada y de profesionista indiscutible. En el Allegro con brío nos hace vibrar con el genio del compositor, haciéndonos permanecer llenos de emoción al borde de nuestro asiento, con- 1 teniéndonos de no levantarnos para demostrar nuestro entusiasme ansioso. 1 Con la entrada del Segundo movimiento, Nadia nos transmite el sentinúento fiel del autor, llenándonos de infinita ternura y agradecimiento, comunicándonos con su delicadeza todo el romanticismo de Beethoven. El lamento duLcísimo en notas claras, 1 limpias, aterciopeladas, de esta gran pianista, ncs ' llega a enternecernos en una forma indescriptible; Lo que Nadia logra 41' cautivarnos en forma total y hacer que nuestra· • t miración hacia ella sea absoluta. En el Rondó - Allegro del final, juguetón y alborozado, retornó la alegría y surge la sonrisa y nos hace pensar en la de la intérprete que con ella tod6 1 lo llena de claridad Y gracia. Un público agradecido y entusiasta, que casi llenaba la sala de Cfflo ciertos, con su aplauso cálido y continuado, acompailado de bravos, obligó a la extraordinaria pianista a salir al escenario varias veces para agra-_ decer tales muestraa. Nadia con delicada gracia, · con sus manos cruzadas.. : bre su pecho, agradd con sencilla humildad este tributo. Al día siguiente, sin darse descanso, Nadia acompallada del violinistl · Abe Meltzer, reafirma • gran categoría de pianisla . interpretando las sónatal para piano y violín de Bedl thoven, la Nº. 1 en Re< Mayor, la Op. 24 en Fl Mayor, conocida como el nombre de La Primavera., tierna y dulce y por últid la difícil y severa Op. ~ at Do Menor. Nadia Stankovich, dl origen yugoslavo, radlcadí en nuestro pam desde 18WI nos deja en Monterrey l.' recuerdo de su talen~IO' indiscutible y el gralt placer de su sonr luminosa, que todo ea;, vuelve de ternura; alegrando nuestro• corazones fatigados dándonos un nuevo ali para seguir adelante. i Hermano Hesse HERMANN HESSE En Realidad él Mismo era un "Lobo Estepario", del que se lee: "Erase una vez un hombre llamado Harry, apodado el lobo estepario. Caminaba erecto, usaba ·vestidos· y parecía un hombre pero, en realidad, era eso, un lobo estepario". Sin duda, Hesse suefta en "El juego de abalorios" (1943), su, gran obra de madurez, con un utópico reino de los sabios, en el que la estrechez de que en su vida padeció se -esfuma en la grandeza de un Estado altamente desarrollado. Y, naturalmente, Hermann Hesse fue un empedernido softador, siempre a la búsqueda, intranquilo, a veces depresivo, un solitario como en 1906, cuando escribiera: Extrallo, caminar en la niebla. La vida es soledad. Cada uno está solo. Pero, sin embargo, este escritor era sin duda también un realista. Cuando en Alemania estalló la Primera Guerra Mundial se trasladó a Suiza, desde donde escribió airadas y comprometidas cartas contra la guerra, trabajo en pro de la Asistencia Alemania a Prisioneros, editó periódicos para los prisioneros de guerra y ayudó también con dinero. Para cincuenta publicaciones diversas de lengua alemana, escribió más de 3,000 criticas bibliográficas. Lobo Estepario T e uando, en 1946, Her- sueftos y anhelos, vieron en mann Hesse (1877- él una personalidad que, 1962) recibiera el Premio Nobel de Literatura, en EE.UU. apenas era conocido, y hasta en su patria misma no era precisamente muy. apreciado. Algunos críticO! hablaban del él como de un epígono en el campo ameno-trivial de fa revista ilustrada "Gartenlaube", y de un "novelista mediáno, cultivador de temas evol11cionistas, matrimoniales y de intimidad" (Gottfried Benn). El escritor de Suabia contaba, ciertamente, con su públie-0 lector asiduo pero no era situado en la ·literatura mo derna. Esto cambió de golpe, en los ailos sesenta. Hermann Hesse fue redescubierto, primero en EE.UU. La juventud norteamericana halló en libros como "El Lobo Estepario" y "Siddharta" · La interioridad sonada por los "hippies". A esto alude el biógrafo de Hesse, Bernhard Zeller: "Esto jóvenes, que consideraban marginados de la sociedad y se evadían en un actitud de protesta... descubrieron en la obra de Hesse sus propias necesidades espirituales, sus problemas, independientemente de los valores anquilosados de una sociedad establecida, se apartó de la burguesía, y se babia atrevido a vivir por sí mismo". La crítica de Hesse a la civilización, su opción por una existencia simple, pero libre, y la defensa de la personalidad, así como su amor a la paz y sus.ataques contra la estrechez burguesa, fascinan entretanto no sólo en EE.UU. Los libros de Hesse han sido traducidos a unos cincuenta idiomas. T ambién en Europa se habla de nuevo sobre este escritor. Por lo general, sólo encomiásticamente. Así, el escritor austriaco Peter Handke descubre sorprendido, que Hesse "no sólo es una idea romántica de los norteamericanos, sino, con toda certeza, un inteligente, probadamente gran escritor", y el novelista Peter Hartling califica a Hesse de WI "sensible realista", y previene contra las interpretaciones que lo consideran tan sólo como un sonador. Ciertamente, Hermann Hesse tiene mucho de un an sólo entrada en ,el campo de lo utóp\co cuando en iue&o la liberal. Ya en su nillez en la ciudad de Calw; W'lirttemberg, sintió muy pronto la estrechez de horizontes. Su padre -que era misionero protestantequería que fuera párroco, pero Hermann Hesse a los catorce allos, se sentía como en un cuartel en el seminario, y huyó de él. Sus padres lo internaron por algún tiempo en una clínica neuropatológica. La respuesta fue "Pedro Gamenzind", que apareció en 1904 y que hizo súbitamente famoso al autor: un torpe muchacho campesino rompe con la ~ociedad, retorna a la l~aturaleza y se hace escritor. En 1906, Hesse rompe, amargado con los tormentos de su juventud en su novela "Bajo la rueda"; el juvenil . protagonista acaba sucumhiendo. El mismo Hesse fue luego intranquilo como lobo estepario. Se trasladó con su esposa e hijos al lago de Constanza, donde hubiera podido glrlllr de la vida contemplativa de un artista bien considerado, pero dentro de él seguía el espíritu inquieto. Ni siquiera un tratamiento ~sicoanalitico·vino a poner remedio, y tampoco consideraclones familiares lograron detenerlo (tan sólo en su tercer- ma- VIDA UNIVERSITARIA EN ALEMANIA. trimonio alcanzó cierto grado de quietud). E ¿Desea Ingresar al ' Comité 2000? 1 libro "Demian" ( 1919) se adapta a la intranquilidad de Hesse; es una obra altanera: el muchacho Emil Sinclair vuel9e la espalda a la existencia burguesa y encuentra en sí mismo el mundo ilimitado. La evasión de la estrechez burguesa llevó a Hesse hasta la India y China. Sus impresiones de viaje pueden leerse en "Siddharta". El libro, en el que el espíritu hindú se tornó para él "en patria auténtica", fue publicado en catorce lenguas de la India. Unos cuarenta allos más tarde, se convirtió en patria de quienes, cual el protagonista, "se dejan caer simplemente en la vi- Por Pedro N. Shuman y Pablo Neiman B., corresponsales N.M. lnternational Press ¿Fuegos artificiales? ¿Licores de todas las marcas existen• tes? · ¿Pavo, langosta o caviar? Es parte de una activa programación. Y aunque, tiempo y de sobra hay disponible, no es permitido dejar de lado cualquier detalle. . El "Comité 2000", lo integran siete hombres. Y desde llunich, su sede, proyecta un Gran Festival que fraternalmente cir- da". Hesse había empezado a pintar a los cuarenta ailos. Más tarde, en Montagnola, su domicilio definitivo Suiza, sus acuarelas adquirieron más vigor y alegría. El dinero procedente de la venta de muchos cuadros fue puesto por Hesse a disposición de la asistencia a prisioneros de guerra. En 1923, Hesse adquirió la nacionalidad suiza. Con "la más profunda repugnancia" siguió los acontecimientos en Alemania, donde el nacionalsocialismo de HiUer cada vez era más poderoso, y en 1938, un allo antes de estallar la Segunda Guerra Mundial, motejó al mundo de "pésima pieza sensacionalista". Hermann Hesse le oponía su propio mundo: la serena sociedad filosófica en el "Juego de abalorio", la amistad en "El viaje al Oriente" (1932), que debe ennoblecer al mundo, y, finalmente, el exaltado amor en "Narciso y Goldmundo" (1930). 1 cunde el globo para la esperada noche del 31 de diciembre de 1999 y el 1o. de enero del año 2000. El Club, no busca lucro. Y sus optimistas miembros, ya han establecido contacto con instituciones oficiales de medio mundo. Y la respuesta, aunque irregular, empieza a llegar. Eso si, hay polémicas, por suerte amistosas. y una de ellas y que divide bandos es ¿qué comeremos en esta festividad? Sobre licores, no hay dudas. En las manos del gastrónomo Hans-Peter Wodarz, dos mil botellas del más lino vino han de estar disponibles, sin incluir en la lista, el champaña y burdeos. ¿Y el precio fijado a los asistentes? Por el momento y frente a una inflación que azota al mundo sin.. consideraciones, es prematuro pronosticarlo y ya fijarlo. La idea es del periodista de Hamburgo, Max Schulze-Vorbeg. -¿Cómo se te ocurrió? -Presenciando las ceremonias del 200 aniversario de los Estados Unidos. -¿Y? -Pues, las encontró muy tristes. Hoy, preside el' Comité. Y lo asesoran eficientemente Jilrgen Burkhardt, Richard Dill, Michael Kunze y Gerhard Heldmann. Desde Munich, ¡salud! \ H ermann Hesse, el ~ poeta de valor antiburgués (Alfred Wolfenstein. 1927), recibió el Premio Nobel, el Premio Goethe de Francfort y el Premio de la Paz del Comercio de Librería Alemán, y fue condecorado! con la Clase de la Paz de la Orden Pour le mérite. Pese a todo, no es indiscutido. algunos, como el psicoanalista austríaco Josef Rattner, opinari que esta literatura, en el fondo, no logró salir de las neuróticas coacciones de Wia infancia difícil. Semejante juicio, en modo alguno logrará alterar su gloria literaria . póstll?1ª· Tal ve~ sea apreCU1do por eso nusmo... también en el extranjero. En Japón,. las obras de Hesse e?nstituyen ~a de,sde hace tiempo obJeto de investigación, y e~ la URSS, Hesse fue calificado de "realista progresista". jJochen Truby) Pastelería Monterrey Hidalga Pte. 212l le- - Pino Suárez Nte. 4j__ A JuárezI Súr507 , �VIDA UNIVE~SITARI- , POBlACION ESCO!AR DE LA UANL, PROYECCION Y TASA MEDIA DE CRECTMIEITTO ANUAL. 1980-81 A 1~85-84. Viene de la Primera Página 11.- MODALIDADF.'i DE PLANEACION EN LAS INSTITUCIONES DOCENTES, A NIVEL DE FACULTAD Con el objeto de conocer las formas de Planeación en cada Facultad se realizó una encuesta directa a sus Directores en el mes de mayo de 1980. Los principales aspectos incluidos en la misma son los siguientes: A.- PERIODO DE TIEMPO PARA PLANEAR El enfoque de Planeación implica previsión para la toma de decisiones y suele hacerse la distinción entre corto plazo (un año), mediano plazo (3 y 5 años) y largo plazo (más de 5 años). Sin embargo, en el caso de una Universidad la planeación que se lleva a efecto a nivel de Facultad se limita principalmente al corto plazo. La previsión a más de 5 años es prácticamente inexistente. Esto no debe sorprendernos si tomamos en cuenta las condiciones de incertidumbre en que se desenvuelve una institución particular motivada por situaciones externas (inflación, asignación de fondos, etc.) y situaciones internas (rotación de maestros, cambio de directivos, etc.). NUMERO DE ACTIVIDADES SEGUN EL TIEMPO ANTICIPADO CON QUE SE PLANEAN, A NIVEL DE FACULTAD, UANL,MAYO1980 B.-ACTIVIDADES QUE PLANEAN LAS FACULTAD&', En opinión de los directores, las actividades que planean son las siguientes: l.- Nuevas aulas. Casi el 40 por ciento de las dependencias señaló que no realizan niguna planeación. El 28 dijo hacerlo con más de 5 años de anticipación y el 33 por ciento con menos de un año. 2.- Nuevos Maestros.- Primordialmente la planeación se hace a un periodo menor de un año (78 por ciento). 3.- Nuevas· carreras. El 44 por ciento señaló que se realizan a mediano plazo y el 39 por ciento dijo que no se planeaban. 4.- Cursos regulares.- Como es de esperarse éstos se programan en un periodo menor al año (100 por ciento). 5.- Seminarios.- Se programan dentro de un periodo anual (94 por ciento). 6.-Admisión de alumnos.-También dentro del periodo anual (93 por ciento). 7.- Programas de investigación.- En un periodo anual (80 por ciento). En lo que se refiere a Planes de Estudio, Proyectos Acadt'micos y otras ampliaciones de la Facultad, pocas dependencias señalaron su realización en forma anticipada. Al hacer la separación de las facultades que ser.alaron que no hay planeación observamos que principalmente se refieren a Nuevas Aulas y Nuevas Car•eras. C.- LIMIT ANTES PARA UNA DEBIDA PLANEACION t' n todas las dependencias se manifestó un gran l. interés por la Planeación. En ningún caso se puso Director: RA Ul HINOJOSA VAllEJO; Jeft de Redacción SAUl BALDE.RAS PEÑA; Administrador: ROBERTO GARCIA GARZA; Fotografía: ALVARO RIOS LEOS:.- Publicación decena/ informativa y cultural, ¡¡µspiciada por el Patronato Universitario de NuevoÁ'lfPn. Autorizada como correspondencia de SegundtÍCJ~ en la Administración de Correos dt la Ciud de ~nterrey, N.l., con fecha /6 de abril de 196 • Ojícindf. Generales: Zuazua 461 Ntt. Teléfon '1-41-72 en' Monterrey, N.l., México. los tículos firmados • de exclusiva responsabilidad de los autores. Toda corre> encia Y remisión de fondos deberán hacerse precisame e a VIDA t;NIVERSITARIA.- Impresos en los tal/ere; e Offset de Editora Cronos, S.A., Avenida Colón lb Pte., en Monterrey, N. l., México. MO ESCOLAR NIVEL EDUCATIVO 1980-81 PREPARATORIAS Gf:NERALES ESOJELAS TECNICAS Y SUBPROFESIONALES, # 1981-82 19S-2-83 1983-SJ , Tasa media de creci~ miento anual # # 27,978 28,090 28,202 28,315 0.9 8,401 9,661 11,110 12, 7i7 15.0 FACULTADES 47, 121 51,503 56,293 61,529 9.0 Arca de C. e Ingcnierfa 15,083 15,735 16,719 17,75! s.s Arca de la Salud 16,916 19,017 21,026 23, 165 11.1 Arca de Humanidades 15,092 16,661 18,548 20,61~ 11.1 :SCUELJ\S DE POSTGRADO 3, 167 3,943 4,909 6, 11 ! 24.4 93, 197 100,514 108,i33 7.8 ' • TOTAL 86,667 , en tela de duda sus bondades entendiendo aquélla como la . "racionalización del proceso del cambio". Sin embargo, se plantearon las siguientes limitaciones para su debida aplicación: LIMITANTE Falta de Recursos Humanos Falta de Recursos Financieros Falta de Información Estadistica Falta de Motivación Falta de Mecanismos Admvos. Falta de Coordinación Falta de Conocimientos Técnicos Desconocimiento de lo que es Planeación Por Ciento 13.4 11.3 10.3 9.3 8.3 8.3 7.2 5.1 Cada Director de Dependencia docente planteó todas las limitaciones que él consideró como restrictivas a una debida planeación. Todas ellas son susceptibles de mejorarse. La falta de recursos humanos y falta de motivación pueden subsanarse mediante un programa centralizado a través de seminarios o cursos. La información estadística indiscutiblemente es un elemento indispensable para la planeación y la falta de coordinación y de mecanismos administrativos pueden corregirse mediante el establecimiento de un sistema integrado. D.- ACTIVIDADES SUSCEPTIBLES DE SER PLANEA• DAS . 1.- Por las propias dependencias. Entre las actividades que los directores consideran susceptibles de ser planeadas por las propias dependencias predominan las referentes a Recursos Físicos (27 .3 por ciento) y en segundo lugar los Recursos Humanos. Enseñanza y Actividades de Extensión con igual -~portancia (18.2 .por ciento c-u). Es de llamar la atenc1on el poco peso que tienen las actividades académicas frente a las no estrictamente académicas. ACTMDADES SUSCEPTIBLF.'i DE SER PLANEADAS POR LAS PROPIAS DEPENDENCIAS, SEGUN OPINION DE WS DffiECTORES, UANL, MAYO 1980 ACTIVIDAD Recursos Físicos Recursos Humanos Enseñanza Extensión Recursos Financieros Administración Investigación TOTAL: por ciento 27,3 18.2 18,2 18.2 9.1 4.5 4.5 100,0 2.· POR DEPARTAMENTOS DE LA ADMINISTRACION ';'.;ENTRAL L as actividades que en opinión de los directores de dependencias docentes deben planearse por Departamentos de la Administración Central son en orden de importancia: Recursos Humanos (18.4 por ciento); con igual importancia Recursos Fisicós y Alumbrado (13.2 por ciento); . con el mismo peso, Recursos Financieros, Investigación, Extensión e Información Estadistica (10.5 por ciento c-u). En aspectos de Enseñanza el 7.9 por ciento y Coordinación Administrativa el 5.3 por ciento. La relativa mejor distribución entre las diferentes unidades que se consideran deben planearse en forma centralizada nos hace ver que existe un consenso mayor. Las diferencias no soy muy significativas. Sin embargo en el caso de las actividades que opinan deben planearse por , cada dependencia, la dispersión es mucho mayor, presentándose algunas incongruencias. Se señala por ejemplo que la Planificación de Recursos Físicos (aulas, laboratorios, etc.) es más importante, pero no se plantea nada respecto a los alumnos. En lo que respecta a las actividades de enseñanza (Plan de Estudios, Nuevas Carreras) la observación ya se hizo. ACTIVIDAD&', SUSCEPTIBLF.'i DE SER PLANEADAS POR DEPARTAMENTOS CENTRALES, SEGUN OPINION DE LOS DIRECTORES DE LA FACULTAD, UANL, MAYO 1980 ACTIVIDAD por ciento Recursos Humanos Recursos Físicos Alumnado Recursos Financieros Investigación Extensión Información Estadistica Enseñanza Coordinación Administrativa 18.4 13.2 13.2 10.5 10.5 10.5 10,5 7.9 5.3 TOTAL: 100.0 CONCLUSIONES· De acu~rdo con los resultados de este estudio, en lo correspondiente a Facultades llegamos a las siguientes conclusiones: !.-Existe un_consenso en cuanto a la importancia de plane~ l_as actiVIdades de la UANL, con el fin de obtener los ob¡etivos deseados. 2.- La planeación que realizan se lleva a efecto a corto plazo: La plan~ción estratégica o de largo plazo es prácticamente mexistente. 3.- .Se establecen dos ámbitos de Planeación, la centralizada y la no centralizada. . 4:- No existe una clara delimitación de las áreas o activ1d~des_ de planeación que corresponden a cada uno de los amb1tos mencionados. 5.- Las limitantes planteadas con una debida planeac1ón son suceptibles de ser corregidas mediante acciones que pueden realizarse en forma centralizada. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1981 Época Época del la revista Segunda Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 29 Número Número de la revista 1475 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 21 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Decenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1981, Época Segunda, Año 29, No 1475, Abril 21 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 21/04/1981 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014249 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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