https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16254/VIDA_UNIVERSITARIA_1981._No._1487._Agosto.0002014250ocr.pdf b7dc801da1d534ee80bd7a2fb9e3fbf9 PDF Text Text Construyen una Casa Solar en la Facultad de Ingeniería Mecánica /.a Facultad lngenieria de A-fecánica J Eléctrica de lt1 l'nh'ersidad Autónoma de Nuevo león. trabaja en terminar el proyecto denmninado Casa Solar, que ,·onsiste en cprovechar el uso de los recursos naturales en una casahabitación que. además de contar con un confort y am- biente sano. ahorra considerablememe el consumo de A.•pecto parcial de las Instalaciones de la NASA, en los Estados Unidos, basta donde fueron los alumnos de la Preparatoria Ocho, en viaje de esllldios. Alumnos de la Preparatoria 8 REALIZAN VIAJE DE ESTUDIOS AINSTALACIONES DE LA NASA E I viaje de estudios que alwnnos del Grupo 6 de la Escuela Preparatoria No. 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León, realizaran a la NASA en Houston, Texas, tuvo el éxi. to acadimico esperado, tanto en lo teórico, como en lo práctico. El viaje, que permitió a los entusiastas preparatorianos ampliar sus conocimientos en torno a los viajes siderales, se realizó, según dijeron, gracias a las voluntades de muchas personas que colaboraron econorr::camente con ·estos muchactios. A fin de hacer público agradecuniento a quienes colaboraron con ellos, el estudiante Hwnberto Reyes Luján, representante del grupo y del comité organizador, la licenciada Maria Cristina Fuentes y licenciado Daniel Vázquez Castro, así lo hicieron saber. Compenetrados del interés que el viaje representaba para ellos, el gobernador del Estado Alionso Martinez Dominguez; la Operadora de Servicios Turísticos del Estado; el Alcalde de Guadalupe, Nuevo León, Hwnberto Cervantes Vega, el hder del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, licenciado Carlos Jiménez Cárdenas y el director del plantel, Biólogo Mario Gómez García, promovieron con sus aportaciones económicas este viaje. El regreso fue satisfactorio, dijeron los informantes, porque permitió a los estudiantes tener una amplia visión de lo que representan en la actualidad y en !el futuro los viajes espaciales pa•. ira el munrto. energéticos a tral'és de la radiación solar y nocturna, 1:1 rir,tfar del Centro de lm'~stigaciones Cientf{icm- comunica11 la cámara de aire con el exterior. También cuenta con 1111 sistema secun<lario que se comunica con el interior de la casa por medio de duetos J' 1•entilas, L'olocadas-estratégicamente y este sistema es un depósi10 construido por paredes aislantes. en cu-. ya parte más interior se tiene mw cámara de aire. ·11/í se /oca/i:,a11 u,u,s aletas, soportes sobre los cuales deJca11.w1 la .mperfide , dt esta Facultad, ingeniero Joel Gon;,á/ez '1arroquí11, informó que se pretende, con ello, proporcionar a los habitames del campo J' la ciudad, una casa econóínica en cuanto al consumo de energéticos. ''La casa en proyecto", informó el funcionario universitario, cuenta con paredes aisladas térmicamente, con lechos de lámina pintados de negro con una inclinación de 37. 7 con respecto a la horizonlal y orientados hacia el este, sur, y oeste. convergiendo hacia una chimenea .centrar·. /,a co11str11cción contara l'On un techofal~o de material aislante riKido, que ra por ,lehajo del lecho de liimina, formando así una cámara de aire entre la lámina J' el cielo ft1lso. Un tanque de agua se localizará en la parte superior de la Casa, a un lado de la chimenea, los cuales atraviesan duetos que LA CAPI LA ALFONSINA nos transporta lejos de la realidad, lejos de nosotros mismos. Nos lleva a un estado de asombro, a la altura de or razones más o menos indefinidas, los re- . las más gratas sensaciones en el mundo del arte y la cultura. giomontanos no hemos logrado descubrir con certidumbre el patrimonio cultural de que la ciudad es ada detalle de la Capilla, cada estante, cada uno de los veintiséis mil libros eslán depositaria. Aludo concretamente a la Capilla Alfonsina que se yergue, rica y cimera, en una magnífica edificación amorosamente cuidados y colocados, listos a entrar en contacto con quien los quiera abordar. de la Ciudad Universitaria, aquí en Monterrey. Sí, es cierto que la inauguró el señor Presidente de la La Capilla Alfonsina levanta sus firmes y esbeltos República; que en su momento hubo material noticioso muros en el corazón universitario. Su presencia ha iniciado para los diarios y la televisión; que se invirtió mucha tinta una etapa renovadora en el ánimo cultural de nuestra de imprenta en reseñar el hecho extraordinario, etc. Pero tierra. La Capilla es completa y majestuosa. Pienso que una vez que pasó la euforia inaugural, la implacabilidad del tiene, incluso, su coro donde canta el verso de Alfonso olvido volvió a imponer silencio sobre este gran tesoro. Reyes y fulge la rosa del amor a la ciudad nativa, mecido Visité la Capilla Alfonsina (apareada con la Biblioteca por el rumor paralelo de la muchachada estudiosa ... No debemos omitir esta observación: ahí están la "Alfonso Reyes" que estaba en la Plaza de la República) en la compañía amable de tres regiomontanos igualmente mano maestra y la capacidad de los capellanes, el Lic. ~fonsinos como yo: Humberto Solano Reyes, Raúl Hino- Porfirio Tamez y el Sr. Eligio Coronado, inconfundibles ¡osa Vallejo y el Ing. Gerardo Torres Díaz, que fue Alcalde profesantes de amor a esta obra y dotados de un espíritu de de Monterrey. (Suelo acercarme a gente principal, bus- servicio de primer orden. cando mejorar con su acompañamiento mi mustia imagen). , La Capilla Alfonsina es una evocación del alma de La Capilla Alfonsina tiene su magia y su embrujo. Don Alfonso Reyes, alma de humana verdad y de fragante Como la poesía, como la música, como el arte, la Capilla poesía. "EL PORVENIR" AGOSTO 7 DE 1981 Roberto González Acosta P e Publicación Decena! Informativa y Cultural Auspiciada por el Patronato Universitario de Nuevo León Autorizado como Correspondencia de Segunda Clase en la Administracion de Correos de Monterrey, N.L. el 16 de Abril de 1951 ~ Viernes 11 de Agosto de 1981 " Monterrey, N.L., Méx. Año XXX Epoca 11 Zuazua 462 Norte. Apdo. 97 Suc. ''M" 14871 ... - - - - - - - ~• ,'sl"'"'Y.'C''""JII_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _IIIII!_ _ _ _ __ captadora de energía que sostiene una bolsa de agua, contando este 'iistema con una cubierta 11/egadi;,a de material aislante, con su superficie exterior reflejante. Tau pronto como tan ambicioso proyecto sea terminado y pase las pruebas a que será sometido, es posible que su wmtrucciót1 en serie renga a ser la solución Jan esperada para ahorro de energétícm, dijo el auwr del proyecto Ca.m Solar, EDITORIAL Comunicarnos es Conocernos "·h"í que se mir,t la rerdadera natura- leza de las i:osas. todas las dudas se disipan)' se percihé11 los efectos J' las causas de lodo··. IIC/JA ólo hay_ una forma de pasar inad• Svertidos o no tener noticias de los demás: es• lar i11comu11icados. Esto puede aplicarse a los hombres en si, como a las instit~ciones. No es el deseo de que se sepa, en plan jactancioso, lo que mmns o lo que pmlemo\', sino quiéne.\· w1mo.\ y ,¡ué podemos hacer por lo., demá.\. Es obvio que entre más im.,ortantes sean las personas, como las instituciones: f!lientras más méritos tengan o más hayan hecho en plan constructivo o por la comunidad, mas notoriedad pu• dieran tener en el mundo en que se desenvolvieran, aunque estuviera fuera de su arbitrio el que tal reputación se divulgara. Sin embargo, si las empresas, como los hombres, deben procurar proyectar una buena imagen, a base de un trabajo fino, comedido y ser• vicia!, o de procedimientos apropiados como las Relaciones Públicas; deben darse a conocer, abriendo, asimismo canales de comunicación ex• terior para obtener datos específicos, en una reac• ción de afuera hacia adentro, "Feed Back", que les permita saber qué se piensa de ellos a extramuros de sus respectivas jurisdicciones; datos que les permitirá modificar actitudes o políticas que empañen o desvirtúen sus propósitos o su represen• !ación externa; pues cuando se encastillan, empe• cinándose en una actitud egoísta de considerar estar haciendo bien las cosas, a lo mejor, ante la opinión pública, están actuando equivocadamen• te. ás que todo, quienes más neceMsidad tienen de ser conocidas son las institu• ciones que persiguen un objetivo de carácter social; pues, de esta suerte, más gente sabrá lo que hace11 en hniejicio tle la colectividad y a dimde y cómo se les puede hacer llegar las colaboraciones de los hombres de buena l'oluntad, para aumentar su acer• vo de bienes y prodigar, mejor, su generosa ayuda. De ahí la importancia de la com1111ic<1ción; de darnos a conocer y estar en estrecho contacto con los demás, con los que podemos colaborar, en un momento dado, o de quienes podemos recibir un buen apoyo o asistencia, llegado el caso. ··Habla para que re conozca·-. reza el viejo refrán. �VIDA UNIVERSITARIA Vitmts 11 dt Agosto de 198/ VIDA UNIVERSITARIA 2 í Notas Universitarias BECAS AESTUDIANTES U ' 1 n amplio programa de becas para especializarse en las diferentes disciplinas del estudio, se están ofreciendo a los universitarios mexicanos a travél de la Universidad Autónoma de Nuevo León, para investigación y estudios de Post Grado. El gobierno del Reino de los Países Bajos, ofrece becas para cursos internacionales que organiza durante 19811982 en las siguientes áreas: Nutrición y Capacitación en Gerencia, habiendo de entregarse las solicitudes el 15 de agosto de 1981. Los cursos de: Industrial y Curso Internacional sobre la Explotación del Ganado Lechero; las solicitudes se reciben hasta febrero de 1982. Los cursos que siguen, Cultivo de Plantas y Fotogrametría; las solicitudes pueden entregarse del primero al 15 de noviembre del presente allo. Agrimensura geológica, el primero de septiembre; Gerencia, el primero de octubre y Radio y Televisión, en septiembre primero de 1981. Los requisitos son: idioma inglél, comprobado con el examen Davis. Un programa de becas a nivel de Post Grado, ofrece la Secretaria de Relaciones Exteriores, que a continuación se da a conocer: Postgrado en Arte, Humanidades y Ciencias que tendrá lugar en Inglaterra, con duración del allo académico 1981..'12, con amplio dominio del idioma inglél y con fecha limite de solicitudes en septiembre primero de 1981. La República Popular de Polonia, ofrece tambim Postgrado en diversas áreas, en idiomas inglé! y francéi, con duración del allo académico 1981-ll2, siendo la fecha limite de solicitudes el primero de abril de 1981. U n programa de Capacitación Colectiva en el Trabajo para Ingenieros de las Industrias de Transformación en el idioma inglés, ofrece la Unión de Kepúblicas Soviéticas· Sociali.Stas, con duración de 2 meses a partir de octubre 2 de 1981. La fecha limite de recepción de solicitudes es variable. La Delegación General de la Secretaria de Educación Pública en Nuevo León, ofrece un programa de cursos en la Administración en el área de las ArtesCiclo de Otoflo, en el Centro Banff en Alberta, Canadá del 14 de septiembre al 18 de diciembre de 1981. La entrega de documentos será a la mayor brevedad posible. El mismo Centro Banff de Alberta, Canadá será escenario del 4 de enero al 2 de abril de 1982, de un Curso de Administración en el área de las ArtesCiclo de Invierno, debiendo entregarse las solicitudes a la mayor brevedad posible. Todos los interesados, deben acudir al quinto piso, torre de Rectoría con el titular del Departamento de Becas, el C.P. Jesús Ruiz Guajardo, que ampliará la información solicitada al respecto. COMBA TEN INCIDENCIA DE ENFERMEDADES DERMATOWGICAS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO e los estados de Coahuila, Tamaulipas, San Luis Potosi y Zacatecas, llegan a Nuevo León el mayor D número de casos dermatológicos crónicoproblema, como son la Lepra y las Micosis Profundas, desde el punto de vista de sus tratamientos y rehabilitación. Así lo afirmó el doctor Juventino González Benavides, Jefe del Departamento de Dermatología del Hospital Universitario de la Máxima Casa de Estudios. "Estas personas con enfermedades de la piel, llegan a nuestra ciudad, dijo el doctor González Benavides, como tantos otros, atraidos por el deseo de progresar, y ya enfermos conviven con sus familiares lo que provoca el contagio". Señaló el funcionario, que el principal foco de infección y donde se registra la mayor incidencia de las enfermedades dermatológicas, lo constituyen las zonas marginadas y los medios insalubres. Agregó que otro de los principales problemas es la irresponsabilidad de los pacientes quienes, al notar alguna mejoría en su enfermedad, abandonan el tra- siempre entusiasta en todas aquellas actividades universitarias, bandonó su lecho de enfermo para unirse a la ceremonia con que estos profesionistas celebraban diez años de haber egresado de la Facultad. INFORMAN DE INSCRJPCION EN INGENIERIA CIVIL-UANL L a Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma de Nuevo León, dio a conocer los requisitos para los aspirantes al ingreso a la carrera de ingeniero civil. El secretario académico del plantel, ingeniero Francisco Gámez Treviño, dijo que la papelería que deberán traer consigo en regla es su boleta de inscripción que entrega el Departamento de Escolar al alumno, 2 fotograf!as tamaño credencial y copia de. kardex de preparatoria. El único día de inscripción interna en el edificio de la Facultad de Ingeniería Civil será el 19 de agosto del presente afio, en el Aula A-J"de la planta baja del primer salón de las 8:00 a las 16:00 horas. Se hace del conocimiento a los interesados que no habrá inscripción extemporánea. Deberá cubrirse la cuota interna y llenar la papelería en forma Vitmts 11 dt Atosio dt 1'81 . , . personal para la formación de su expediente. "Los alumnos de re-lncreso, dijo el ingeniero Gámez Treviflo, podrtln acudir 1 Inscribirse los dlas 24, 25 y 26 del ■ctual, de acuerdo a la publlcadón hecha por la computadora". ¡ Yo continuaba lleno de confusión al verle ante mí, hablándome, y no encontraba palabras para expresarme. LA FACULTAD DE ENFERMERIA DE LA UANL ESTARA PRESENTE EN EL CURSO INTERNACIONAL DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LASALUD L a licenciada en Enfermería, Mariana López de Loredo, lleva la honrosa representación de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Nuevo León, al Curso Internacional de Educación en Ciencia de la Salud que, a partir del 17 del actual, al 26 de septiembre se celebra en Lima, Perú. ' Así lo dio a conocer la Directora de este prestigioso plantel, licenciada Carmen . 1 Melgoza de Cantú, quien afladió que el via- ( je de la distinguida maestra, permitirá traer suficiente información sobre la Situación de la Salud y planes a desarrollar eri ese pals. • Conver es e tamiento. Para contrarrestar este problema, la consulta de dermatología del Hospital Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, atiende 60 casos diarios, en el presente año, lo que representa un 20 por ciento en la atención dermatológica comparada con 1980. Destacó el Dr. González Benavides, que las enfermedades de la piel más frecuentes que se atienden en el Hospital Johann Peter Eckermann Hace pocos días que estoy aquí. Hoy visité a Goethe por primera vez. Me recibió 19n extremada cordialidad, y ha sido tal◄ &sirnptéstt,íl"qlre su presencia me ha causado, que puedo contar este día entre los más felices de mi vida. Cuando ayer mandé preguntar a que hora Universitario son: las micosis superficiales, verrugas, Dermatitis por contacto, Piodermitis y Parasitosis Cutáneas como las pediculosis . . Indicó el funcionario universitario que, además de combatir las enfermedades de la piel dentro de la consulta, el Departamento de Dermatología está organizando brigadas médicas dermatológicas de asistencia social, principalmente a las zonas marginadas. CELEBRA DECIMO ANIVERSARIO DE HABER EGRESADO DE LAS AULAS GENERACION 66-71 DE CIENCIAS BIOLOGICAS L a Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo l.eón, fue brillnte escenario, en su Aula "G" , de la ceremonia con que la Generación 1%6-71 celebró el Décimo Ani- versario de haber egresado del citado plantel universitario. Presidieron el acto, la bióloga María Ana Garza Barrientos, decana de esta Facultad; el que fuera Padrino de esta Generación, ingeniero José Angel de • la Cruz, el Director Fundador, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y el actual director de la Facultad, biólogo Cipriano Reyes Garza. El ingeniero José Angel de la Cruz, catedrático de la escuela II Antonio Narro" de Sallillo, Coahuila, al hacer uso de la palabra, hizo el anuncio de la donación que hace el comité de Ciencias Biológicas de cinco mil ejemplares del jardín botánico de las zonas áridas de Arteaga, Coahuila, que logró coleccionar en veinte años de trabajo y estudio . Al finalizar el evento, se entregaron diplomas de reconocimiento a los maestros, así como al Padrino, al director fundador Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y a todos aquellos que, en alguna forma, han aportado sus esfuerzos a modelar la trayectoria académica de estudiantes y maestros. El Dr. Eduardo Aguirrc Pequeño, FUNDIDORA MONTERREY ZARAGOZA SUR No.1000 MONTERREY, N. L TEL. 42-98-10 podía recibirme, me dijeron que a las doce de la mañana del día siguiente. Y al presentarme en la casa de Goethe, a la hora convenida, encontré al criado aguardándome para conducir• me en seguida al piso superior. El interior de la casa me resultó muy agradable. Sin ser lujosa, todo era en ella noble y sencmo. Algunas reproducciones en yeso de estatuas antiguas colocadas en los rellenos de la escalera, revelaban el gusto del dueño por las artes plásticas y la antigiiedad griega. Vi pasar de un lado a otro a varias muchachas que se ocupaban de los quehaceres de la casa, y me salió al encuentro uno de los hijos de Ottilie, que se quedó mirándome con los ojos muy abiertos, pero conliadam·ente. Tras haber contemplado lleno de curiosidad cuanto me rodeaba, subí la escalera, acompañado del c·riado, que por cierto era muy habla• dor. Abrió la puerta.de una habitación, en cuyo umbral era menester pisar la palabra "Salve" a manera de cordial saludo para el que entraba, y después de atravesar esta pieza, penetramos en otra contigua, algo más espaciosa, donde lu• ve que aguardar mientras el criado anunciaba mi llegada. Reinaba en aquella estancia una atmósfera fresca y reconfortante. Cubría el suelo una gran alfombra y por todo mobiliario tenía un canapé tapizado de rojo, unas cuantas sillas del mismo color y en uno de los lados un piano de cola. En las paredes destacaban algunos dibujos y pinturas de diferentes estilos y tamaños. A través de una puerta abierta podia verse otra habitación también adornada con pinturas, la cual cruzó el criado para anunciarme. A los pocos instantes apareció Goethe. Vestía una levita azul y calzaba za patos. Su figura estaba llena de majestad. La primera impresión fu e de sorpresa. Pero Goethe intentó hacer desaparecer mi desconcierto con palabras llenas de cordialidad. Nos sentamos en el canapé. .. No tardó en hablar de mi manuscrito. --Precisamente estaba pensando en usted-- me dijo--. Toda la mañana estuve leyendo su trabajo, Por cierto que no necesita ninguna recomendación, porque él mismo se recomienda.•• Seguidamente ensalzó la claridad de la exposi• ción, la abundancia de ideas, los sólidos fundamentos sobre los que éstas se asentaban y las excelentes argumentaciones•-. Es un asunto que ha de despachar rápidamente ••añadió-• hoy mismo escribiré a Coita, la carta saldrá en el primer correo y el paquete no tardará en seguirle. Le di mis gracias más elusivas con palabras y miradas. Luego hablamos de los viajes que yo tenía en proyecto .Le dije que me proponía visitar la región del Rhin, como principal objetivo, donde deseaba permanecer algún tiempo para escribir una nueva obra y dirigirme más tarde a Jena con objeto de aguardar allí la respuesta del señor Coita. ~ Goethe me preguntó si tenía conocidos en esta última ciudad y le contesté que esperaba ponerme en contacto con el señor Von Knebel. Entonces me prometió una carta destinada a este señor, para así lenér mayor garantía de una buena acogida. -Bien, bien- me dijo luego Goethe-, cuando se encuentre usted en Jena seremos casi vecinos y podremos visitarnos y escribir• nos cuando sea menester. Permanecimos juntos bastante tiempo, de la manera más agradable que pueda imaginarse. Le sentía tan próximo que contemplándole no atinaba a pronunciar palabra alguna. No me hubiese ca.osado nunca de mirarlo. Su rostro era poderoso, moreno y arrugado, pero en él cada arruga tenía expresión y vivacidad. ¡Y honradez, una firmeza, una serenidad y un porte tari majestuoso! Se expresaba lentamente, pero con naturalidad. Cuando hablaba se hubiera creído es• cuchar a un anciano rey. Pronto se descubría que era un hombre que hallaba en el reposo en sí mismo y que estaba muy por encima de lo que llamamos elogio o censuras. A su lado se experimehtaba un bienestar indescriptible. Yo me sentía lleno de ese sosiego que sólo puede g~zar quien, tras muchos afanes y fatigas, ve realizados sus más caros deseos. Luego se refirió a mi carta y me dijo que tenía razón, que cuando une, sabe tratar una cosa con claridad, bien puede valer para otras. -En verdad, no sé qué camino tomarán las cosas -dijo luego-, pero tengo más de un buen amigo en Berlín. Precisamente hoy pensaba en usted. Y sonrió como para sí mismo, pero amablemente. A continuación me fue indicando todo c_uanto a su juicio le parecía importante que yo viese en Weimar y añadió que recomendaría a su sec;retario, el señor Krauter, que me sirviese de guía. Ante todo le parecía obligado que visitase el teatro. Preguntó también dónde me alojaba y añadió que deseaba verme otra vez, para lo que ya me comunicaría oportu namente la hora. Nos separamos con gran afecto. Yo, feliz en el más alto grado, pues todas las palabras de Goel he respiraban benevolencia y sentía claram~nte que estaba muy bien dispuesto para conmigo. 3 ---·LA LIBERTAD--AMINO DE ESPINAS nes-, ·y al abrir en la parte donde menciona la prístina palabra Libertad, apunto on profunda trisveinticuatro equivalentes y -teza pienso · sobré la de su verbo correspondienlibertad, dort precioso del te, Liberar-se, encuentro hombre que Dios ·nos - la cuarenta y uno; tan sólo la otorga cuando nos crea y palabra Ladrón la avenposteriormente las circuntaja, pues seflalo cuarenta stancias y las necesidades y seis sinónimos, algunos de la vida nos la arrebatan sencillamente originales-y miserablemente. con un toque de buen huSe goza de relativa mor comopor ejemplo Corlibertad en los países detabolsas,- Birlesco, Monli, mocráticos, no asi en los Patardista, Bailador y·tantotalitarios, esos que tanto tos otros que al repasarlos lanzan criticas contra los pierdo ·el ·aliento. primeros. Mi inveterada costum-El ignomioso muro de bre me lleva a· repasar y Berlin vino- a· constituirse recrearme con la magia de palpablemente - en la las palabras, reflexiono prueba más obvia de la sobre algunos de sus carencia· de ·libertad en equivalentes de este hercuanto a tránsito se refiere. moso vocablo repetidaJamás aTgumento alguno-del Gobierno de la mente esgrimido, tan poco respetado y empiezo con Alemania Oriental,-con su Independencia,- término régimen totalitario podrá sagrado· que desde niilOs ser tomado en serio mien, solemos escuchar ·en la estras este ·muro vergonzoso cuela y leer con respeto en exista custodiando sus el primer libro de historia fronteras. patria y automáticamente · La tan indispensable la asocio con las figuras libertad de prensa, fuerza sefleras de nuestro Hidalgo indiscutible de tos países y Morelos, con quienes perdemocráticos, jamás podrá maneceremos ligados por existir en ·otra · clase · de el resto de nuestras· vidas. gobierno. -Queda como Paso posteriormente a ejemplo inolvidable - el Libre albedrío y la asocio hecho histórico de que un con religión,- politica,- indiario prestigiado · de la teligencia, respeto y todo to ciudad de Washington, el noble del pensamiento histradicional Post,- precitórico. samente logró ·con su criAutonomía me lleva a tica contundente-y su preslas universidades, pensantigio profesional, lanzar de do a la vez que sin ella su puesto a· un presidente éstas no podrían existir. torpe y corrupto. Tal hecho Paso a - ~'ranqueza, se antoja imposible en ~·amiliaridad, Espontaninguna otra parte. neidad, y éstas me hablan y En algunos países con me·sitúan en el terreno de gobierno militares la vala amistad fraternal, - del liente critica de algunos compaflerismo verdadero, honestos periodistas tes ha sentimientos del alma· doncostado la vida desemde no existe la duda, el celo peftando el sagrado como o el ·reclamo. dificil ·cumplimiento de ·su Osadía y Atrevimiento deber periodístico. - me hacen· pensar en Seguido· me entero de seguridad en uno mismo, el las penalidades de algunos poder · en ~ualquier moescritores -y científicos mento reclamar un ·derusos notables por haber recho o bien señalar una ·incuestionado a su gobierno, justicia, colocar al cobarde o bien defendido a algún y felón en sus lugares. colega en desgracia. En esPrivilegio, ~'acuitad, tos casos irremisiblemente acaban en el· destierro, el conceptos tales que sólo se logran con la recta conducsanatorio psiquiátrico o bien la ·privación de· lo ta guardada a través de una vida digna de trabajos ganado con tanto esfuerzo. Los casos de-eminentes y respeto-. Por · ultimo menciono artistas, escritores y perUesembar-azo ; Presonas des.tacadas· son rrogativa, térmmos con un muchos. - A nuestros vecinos -tan duramente crisignificado profundo- que me hacen pensar· ·en· la ticados, jamás ·se tes podna -señalar de algo sicapacidad de selección como rechazo cuando nuesmilar; no recuerdo haber tros principios se ven afecleido que uno de· sus ciutados o bien· lesionados. dadanos solicite asilo en -Siempre al pronunciar otro pats. la palabra Libertad la · · S1gmendo mi obstinada asociaré con cmco figuras costumbre de· conocer los mconmensurables- que persinónimos o- acepciones de manecen y permaneceran las palabras, recurro a R1l mcrustadas en m1 corazon: viejo y fiel compañero, el Hidalgo, Morelos, Boh1·ar. Diccionario de- Don Carlos Lincoln y Mart1, el· de la Sainz-, del · cual les tie ha"Rosa Blanca" . blado en pasadas ocasioAlfonso González García e �\' \ VIDA UNIVERSITARIA 4 11/trnn 11 de Agosto de 1981 desarrollo. Como consecuencia, los países en desarrollo experimentan dificultad en financiar el costo de alimentos, fertilizantes y otras necesidades. Mediante el rápido crecimiento de su poder económico y politico, los paises del Tercer Mundo están incrementando su capacidad para influir directamente en el medio político y económico internacional dentro del cual i¡e desarrollan, al par que reduciendo la capacidad de los países en desarrollo para influir en estos procesos. La creciente diversidad entre los países del Tercer Mundo viene a complicar todavía más el desarrollo de una polltica alimentaria efectiva. Es ingenuo esperar una solución simple o siquiera nueva para el presente complejo problema alimentario mundial. Sin embargo, es evidente que en la mitigación del problema de la alimentación durante los próximos decenios . serán primordiales tres condiciones. Primeramente, ,se requerirán elevadas inversiones. Esto comprenderá el 1 suministro de recursos a países pobres con significante potencial para el aumento de la producción alimentaria. Seguidamente, será necesario formar sistemas de investigación para incrementar la productividad de la tierra ahora, con el tiempo, acrecentar el a~astecimiento de energía y la eficiencia. En tercer lugar, tendrá que contane con una participación amplia en el crecimiento, de modo que la ocupación de personas de bajos ingresos en industrias no agrícolas pueda proveer el poder adquisitivopara la mayor oferta de alimentos. Estas últimas pautas..¡,, contribuirán, desde luego, a la necesidad·de inversionC$, a la transferencia internacional de recursos, y al comercio. Sin la satisfacción de estas condiciones, aumentarén. las privaciones y las tensiones internacionaJes, cosa quepodría conducir a la severa dislocación ecohómica, e incluso, al conflicto armado. Existe un gran peligro de que a los 10-. biernos se les induzca a pensar que hay disyuntivas mis baratas y rápidas para las únicas medidas eficaces de que tengamos conocimiento hasta ahora, o 'de que se pueda deif-t ,;q,~pspenso lo que corresponde hacer acerca de los. apremiantes problemas alimentarios del próximo decenio mientras se buscan solucion°' más satisfactorias para el problema a plazo más largo. ESTRAGEGIA MUNDIAL ALIMENTARIA ~ .' PARA EL DECENIO 1980-90 Por John W. Mellor (El Dr. Mellor es el Director del lnternational Food Poiicy Research lnstitute, de Washington, D.C.). INl KODUCCION U no de los obJctivos fundamentales de toda empresa humanitaria es el de que todos los pueblos cuenten con una alimentación adecuada. Desgraciadamente, la actual situación del mundo se caracteriza por el cuadro de un abastecimiento total crasamente inadecuado de alimentos, grandes lluctuaciones del abastecimiento año tras año, disparidades internas e in• ternacionales en la demanda per cápita de alimentos, y una disparidad todavia mayor en materia del conocimiento de la tecnologia primordial, de la disponibilidad de personal idóneo, las instituciones necesarias para el aumento rápido . de la producción y una amplia distrh•ución de los alimentos. El mejoramiento de la situación relativa a la reproducción y la distribución alimentarias, sólo se puede lograr mediante el amplio desarrollo económico, ahora complicado por los problemas de la creciente escasez de tierras de cultivo y el aumento del costo de la energía. La solución de cualquiera de estos problemas tiende a exacerbar el otro. Por otra parte, fuertes presiones inflacionarias y la conexa inestabilidad de las tasas del cambio de divisas han hecho que los países industrializados reduzcan sus tasas de crecimiento (económico) y sus importaciones de articulos manufacturados y elaborados provenientes de los países en 70AOOS DE FIRME YSEGURA COLABORACION EN LA TIWISFORMACION ARQUITECTONICA DE MEXICO LA MAGNITUD DEL PROBLEMA MUNDIAL ALIMENTARIO E CEMENTOS MEXICANOS, S. A. MONTERREY • VALLES • TORREON .. I lnternational Food Poficy Research lnstitute, 'l. Instituto Internacional par¡¡ la Investigación dé Polltica Alimentaria, calcula que si continúan las pasadas tendencias de la producción y el consumo de alimentos, los país°' de economía de mercado en desarrollo · tendrán un déficit de rendimiento de, materias alimenticias principales de 145 millones de toneladas para 1990. Ni estas cantidades harían posible que se satisfaciera et núnimo de calorías recomendado por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Aijmentación (FAO). Si el estimado de consumo se amplia para permitir un 10 por ciento más que la recomendación del mlnimo de calorías de la FAO (para compensar la desigual distribuciÓII alimentaria); el défii;it del abastecimiento de alimentos aumentará a 185 millones de toneladas para 1990. Esto quintuplicaría el déficit del relativame~te buen rendimiento de producción de 1975. Aproximadamente dos terceras partes del déficit previsto caerían sobre los países de bajas rentas (aquellos con un ingreso per cápita de menos de 300 dólares de 1973). Para cerrar el déficit alimentario de 'los países de oajas rentas mediante J¡¡ producción nacionlll, seria preciso que los mismos aceleraran el crecimiento de su tasa de producción de alimentos del 2.4 por ciento logrado en el periodo de 1960-75, al 4.4 por ciento. Esta· es una tasa raramente lograda y, mucho menos, sostenida por países dotados de muchos, más recursos que los países de bajos ingresos. Los países de medianos ingresos (aquellos con una renta per cápita de 300 dólares o más en dólares de 1973), que registran ya una tasa promedio de crecimiento de" 3.5 por ciento, tendrían que aumentar su tasa de incremento de producción de alimentos en solamente 0.4 por ciento, para eliminar el déficit. A estos países no sólo les es factible alcanzar este objetivo, sino que tienen asimismo la posibilidad de adquirir divisas mediante la exportación, para financiar la importación de alimentos. Sin embargo, es importante advertir que los países que han conseguido , tasas aceleradas de incremento de su producción de alimentos tienden a caer dentro del creciente grupo de países de medianos ingresos, y que han aumentado sus importaciones de alimentos, porque la demanda, espoliada por el crecimiento demográfico y el incremel)tO de los ingresos, se ha acelerado más . rápidamente que la pro· (Pasa a la Página 11) / VIDA UNIVERSITARIA • 5 en la Iliawi un tesoro de temas de estudio sobre leyendas y tradiciones locales, resultando desde nuestro punto de vista de sumo interés la intervención de los centauros en la educación de los he-oes y en la curación de las heridas de los combatientes. (Macaón, Quirón, ele.). La Odisea, más Qlje una tragedia o una epopeya, es un ameno relato de aventuras. El ardid de recurrir a un enorme caballo de madera para tener acceso a la ciudad de Troya fue ideado por Ulises, el sagaz héroe del poema. Al final de la guerra, retorna a su patria después de errar por el mundo durante diez años, en los que se ve acusado por sirenas y hechiceras, dioses y gigantes. Por último, llega a !taca, donde consigue recobrar su trono y reunirse con Penélope, su fiel esposa. En ambos poemas, Homero estableció el precedente literario de principiar la narración, según el decir de Horacio, in medias res, o sea, en plena acción, a partir de un momento critico o de intenso dramatismo, y dando a conocer en forma indirecta los sucesos previos. E LITERATURA CLASICA GRIEGA - - - - - - - - - - - - - - r o m a d o de la Revista Médica MD . . 1111111111 E L MILAGRO DE LA ANTIGUA GRECIA radica en el hecho de que, de una heterogeneidad de colectividades aisladas y tribus semisalvajes dis~rsas-por un archipiélago, syrgíera la estructurá11\Yél&í'uaí yaitist1ca de una civilización que, tras haber resistido el paso de más de tres milenios, habría de construir el más sólido puntal de la cultura occidental. - Las civilizaciones de Egipto y Mesopotamia consolidaron su poder mucho tiempo antes de que los indoeuropeos se expandieran hacia el sur y ocuparan la península helénica; pero estas culturas asentaban sus fundamentos en los valores inalterables de los edictos, los preceptos religiosos y la rigidez de las costumbres. Hubo entre aquellas sociedades hábiles constructores, ingenieros y astrónomos, mas no pareció intel'C$arles en la misma forma la naturaleza de las cosas o la esencia del pensamiento. A Grecia estaba reservada la gloria de arrancar al ser ·humano de los atolladales de la superstición y de elevarlo a los etéreos dominios del intelecto.- La arqueología ha podido demostrar que el origen de la civilización egea se remonta a unos 4,000 al\os a. de C., es decir, que su orto aconteció durante el período neolltico. Hacia la Edad del Bronce (h. 2800 a. de C.) ya habían surgido importantes culturas, ·destacando entre ellas la minoica, en la isla de Creta, que prosperó en los recintos de sus grandes urbes y vio nacer la primera forma de escritura pictográfica.- Los micenios, pueblo indoeuropeo de expresión griega, constituían otra importante cultura. Llegados a'la península desde el norte, los micenios arrojaron a los pelasgos de sus tierras ancestrales. Hacia 1400 a. de C., a ralz de la misteriosa destrucción de Cnosa, la cultura crelfflse pasó a tierra firme y Micenas se transformó en el centro cultural y comercial más importante de la región.Hacia el al\o 1100 a. de C. , la invasión de los dorios, procedentes del norte, introdujo en Grecia una era de oscurantismo, aunque al propio tiempo preparó el terreno para el florecimiento de la época clásica. Al verse desplazados, los aqueos ganaron las costas del Asia Menor, llegando a fundar ciudades y colonias, entre las que figuraba Troya. Las colonias se extendieron desde el mar Negro hasta Italia, Francia y E pal\a. Aunque los marinos griegos no podian rivalizar con los fenicios, su comercio marítimo bastó para transformar las aldehuelas en ciudades.- No obstante las marcadas diferencias prevalecientes entre las <liversas co11ll'nidades grecoparlantes, todas ellas veneraban a las mismas deidades y observaban, en general, las mismas tradiciones; las más trascendentales epopeyas de estos pueblos están recógídas en dos admirables obras atribuidas al primer gran cantor épico de Occidente, Homero. En el siglo pasado, buen número de eruditos se interesó por investigar a fondo la realidad histórica del autor de la llíada y la Odisea. En términos generales, se acepta que ambas narraciones son frutos de la inspiración de un solo aedo, que consignó en sus escritos un suma de las tradiciones orales de su época. Un estudio realizado no hace mucho con el auxilio de una ordenadora, aportó pruebas muy sólidas en el sentido de que la Iliada es obra de un mismo poeta; con la Odisea, sin embargo, las pruebas no son tan concretas. Herodoto establece que Homero vivi6 en el siglo IX a. de C. NumerOll88 ciudades se disputan el honor de haber sitio su Cllllll, si bien la tradición se inclina por Emnima; se aflnna asimismo que sus dos inmortales epopeyas las compuso en la Isla de Quíos. Los 24 cantos de la Diada relatan los sucesos ocurridos durante los últimos ellas de la guerra entre los griegos y los troyanos, Pese a su carácter mitológico, esta epopeya alude acaso a una guerra que efectivamente tuvo lugar en el siglo XII a. de C. En 1870, Heinrich Schliemann emprendió Wl8 serie de excavaciones en la región situada entre los Dardanelos y el mar Egeo, descubriendo las ruinas de varias ciudades superpuestas. Los trabajos arqueológicos más recientes indican que el séptimo estrato corresponde a la Troya de Homero. L a trama escueta de la Diada se desarrolla ffl torno al rapto de la hermosa Helena, esposa de. rey espartano Menelao, por París, hijo de Prlamo, el rey troyano. Menelao pide a su hermano Agamenón, rey d, Micenas, y a otros soberanos griegos, que le ayuden a rescatar a su esposa. Aquiles, hijo de una ninfa marina, responde al llamado armando una expedición compuesta de 50 naves y una hueste de sus mejores minnidones. Los griegos asolaron los campos que circundaban la ciudad de Troya, mas ésta resistió el sitio a que se vio sometida por diez anos. Parte importante del relato está consagrada la querella entre Agamrnón y Aquiles, ambos intrépidos guerreros, aunque impulsivos y orgullosos. La epopeya concede menos importancia a la guerra en si que a los móviles que entran en juego entre los personajes. Oiando Agamenón amenaza a Aquiles con desposeerlo de su amada, el jefe de · · mirmidones abandona temporalmente la lucha contt ,s troyanos. Mas el profundo amor que profesa Aquiles a su amigo Patroclo lo obliga a volverse contra Héctor -rujo del rey Priamo-, a cuyas manos Patroclo babia hallado la muerte. No obstante su iracundia, Aquiles se muestra compasivo con Pri=o cuando éste suplica hwnildemente por la devolución del cuerpo de Héctor. Homero describe asimismo una escena de profunda emotividad entre Héctor, su esposa Andrómaca y su pequeño vástago. En el decurso de los prolongados anos de guerra, Héctor jamás pronunció una palabra de censura contra Helena, causa indirecta de la tragedia, y quien, en cambio, si se lo reprochó a¡ si misma. Toda la; teogonía helénica, todo el Olimpo griego, con los dioses, semidioses, héroes y deidades auxiliares, está descrito y tratado con tal firmeza, que no es de maravillar · que poetas posteriores · a Homero se aprovechasen de los conocimientos mitológicos homéricos para escribir poemas como la Teogonía. El folklorismo primitivo tiene ntre los . grandes aciertos _de Homero destaca su mane10 brillante del hexametro dactilico, que se presta a una lectura rauda y ágil. Los griegos adoptaron la escritura de los fenicios, pero añadieron a su alfabeto algunas vocales. En los poemas homéricos, el lenguaje es fluido, de ritmo vivo y con acopio de imágenes que hablan a los sentidos en una feliz conjugación de forma y contenido. A Homero le sigue en pq,ularidad Hesíodo, creador de la poesía didáctica griega, dotado del espíritu de observación del naturalista y la curiosidad del explorador nato. Sus propios escritos nos re\ll!lan algunoo pormenores aislados de su vida. Refiere que su padre era un labrador que emigró del Asia Menor a una aldea de Beocia llamada Ascra. Perses, hermano de Hesíodo, despilfarró la herencia que su progenitor dejara al morir, dando con ello pie a que.el poeta le dirigiese un largo poema admonitorio. Los trabajos y los ellas, que contiene severas advertencias y consejos morales, tanto a su hermano como al juez venal que se confabuló con aquél para escatimar a Hesíodo de la parte que le correspondía en la herencia. La figura de Hesíodo no es la del bardo profesional, sino la de un labrador que acertó a expresar, con proverbial filosofía, su lucha por sobrevivir de los frutos de una ingrata heredad. El poema contiene, además, censuras a la pereza y la ignorancia; comentarios sobre travesías marinas y navegación, y arremetidas a la injllsttcia de los poderosos. En su célebre Teogonla, Hesíodo se esfuerza en vano por sistematizar la mitología griega, ofreciéndonos una intrincada exposición de la genealogía de las deidades olimpicas. Al final del poema, Hesíodo se refiere a las diosas que compartieron su lecho con hombres mortales y concibieron hijos semejantes a los dioses. A la épica guerrera de Homero se contraponen los versos de Hesiodo, impregnados de interái práctico, en los que el poeta se esfuerza por ennoblecer la vida cotidiana, hecha de devoción y trabajo. Ambos poetas tuvieron infinidad de seguidores e imitadores, conocidos como poetas del ciclo homérico, quienes por espacio de siglos escribieron muchas otras epopeyas en tomo a la guerra de Troya, la leyenda de Edipo y demás tradiciones antiguas. Surgieron, asimismo, poemas burlescos, . como• la Batracomiomaquia o Batalla de las ranas y los ratones, que es una parodia de la !liada y de sus imitaciones aunque sin intención satírica. PO~IA LIRICA E I paso de los siglos, conforme fueron transfonnándose en Grecia los estilos de vida, los diversos cambios se reflejaron de inmediato en la literatura helénica. Entre los aftos 700 y 500 a. de C., las ciudadesestado se transformaron en unidades politicas autónomas y adoptaron formas de gobierno ya democrático, ya oligárquico. A medida que los griegos fundaban nuevas colonias en el Mediterráneo, paralelamente iban incrementándose la industria y el comercio. Estas circunstancias propiciaban una marcada tendencia hacia la libertad personal y el desarrollo completo de edades heroicas ·siguió una expresión literaria de carácter introspectivo, encauzada hacia el individuo. El verao seguía considerándose como la forma de expresión más refinada de todas, pero la resonante epopeya fue cediendo su primacía a la poesía Iirica, forma literaria que llegó a conceptuarse como el medio ideal para la expresión de sentimientos íntimos y personales. . Si la epopeya consistía en un largo poema que versaba sobre temas del pasado y se le destinaba a la declamación, (Pasa a la Página 6) �.... - ... .. .. ..., V/tmts 21 dt Agosto de 1981 VIDA UNIVERSITARIA 6 ' TER, ,(Viene de la Página 5) el poema lírico, en cambio era breve e íntimo, Yse co~cebía para el canto. Por espacio de unos 250 años predommaron en Grecia las formas elegiaca, yámb1ca y mélica de la poesía lírica. .. La poesia elegíaca no se consideraba como hnca pura, pues, en efecto, se la recitaba con acompañamiento ~e nauta en vez de la tradicional lira. Esta forma hterana 11 ó ~ denotar cualquier poema escrito en hexolmetro eg . pado ' dactilico alternando con pentámetro dact11·,co smco y era utilizada en temas militares, expr1:5io~es de a~or y odio epitafios Y otras inscripciones lap1danas. Calmo de Efes~, el más antiguo de los poetas líricos, debe su fama al hecho de haber compuesto elegías guerreras para excitar el entusiasmo de los combatientes. En marcado contraste. Mimnermo de Colofón compuso elegia_s hedorustas y eróticas en las que lamentaba la transitoriedad de la juventud y sus efimeros placeres. _ . La poesía lírica yámbica fue utilizada prlllCl~nte más firme dimensión. De metro complejo, sus epinicios contienen invariablemente tres elementos: la celebración de la victoria .(aunque omitiendo los detalles de la conquista), aigÚll\lmto relacionado con el suceso, y comentarios filosóficos o morales. . De espíritu profundamente religioso, Pindaro poseia un elevado sentido de la condición poética. Si en Homero los dioses se nos revelan distantes y en toda su majestad, las deidades que Pindaro nos presenta son casi humanas, y hombres y dioses comparten un mismo origen. (,'uando los griegos derrotaron a los persas Y clamaron por un poeta que cantase su victoria, recurrieron a Simonides de t;eos, eJ gran rival de Pin• daro. Simónides fue célebre por sus epitafios Y, en particular, por dos conmovedoces versos en memo~ de los espartanos ca idos en la batalla de las Termópilas: Ve y dia los espartanos que por aqaibupuado, y que, obedientes a su maadato, aqai yacemos. Viemts 21 de Agosto dt 1981 De los cantos fímebres de Simónides la posteridad ha conservado un fragmento de los trenos de Dánae, ver&OII penetrados de infinita ternura y em.oción. De·Jos grandes cultores de la lírica coral, fue Simónides uno de los primeros en dedicarse al epinicio, cultivando lambiál el yambo y la elegía con cierto relativismo moral de dud0808 visos sofistas. La obra de Simónides integra en si esWos muy diversos y una multiplicidad de tradiciones literarias de raices dóricas, jónicas y eólicas. HISTORIA E n los gloriosos siglos V y. IV a. de C., la democracia ateniense fi<rectó en todo su esplendor. Bajo el inspirado gobierno de Perlcles, la ciudad estado alcanzó gran prosperidad y desarrollo cultural, Y en un Japso de poco menos de dos siglos dio al mundo una docena de autores ilustres. Fue entonces cuando los De izquierda a derecha: Aristófanes, autor de comedias atenienses. y Sófocles y Eurípides, dos de los grandes dramaturgos áticos. en sátiras y pasquines. Arquiloco de Paros, a qu¡en se atribuye la invención del metro yámbico, ~ ó a esta fonna para expresar su desprecio y lanzar mvectivas contra todos y cada uno de sus contemporáneos. En oposición a Calino, odiaba la guerra (tanto como a las mujeres viejas). Aunque babia sido soldado, le parecia insensato tentar a Atropos en el campo de batalla, YC01181· deraba natural que un hombre en su sano juicio abandonase las armas y rehuyera el combate. . La poesía mt'lica, entonaüa con acompaflamiento de lira y arpa, dio origen a la menodia, poema para una sola voz, y el poema lírico coral, entonado por un _coro con acompaflamiento de danzas. Entre los poetas gnegos que cultivaron la forma monódica, · des_taca primerisimamente Safo de Lesbos, que 1~ ~eg05 conocían como "La Poetisa" por antonOIIIBSlll, al igual que a Homero le llamaban "El Poeta". A los ojos de Platón. Safo encarnaba "la décima musa". En A mada en vida por toda Grecia, Safo vio la luz primera hacia el afio 612 a. de C., e~ 1'.' isla de Lesbos tal vez en Eraso o en Mitileno. Escr1b1ó en sus lesbe~ vernáculo, en no menos de quince metros diferentes versos engailosamente simples Y de mipecable pureza; 'en sus estrofas, escrupul~ente meditadas, vertió con intensa emotividad sus pasiones personales Y eróticas. Safo cantó principalmente al amor; a ~lla se deben los epitalamios (cantos nupciales) más refinados de Ja antigiiedad; compuso cantos de soledad y melancolía, panegíricos de la belleza de las jóvenes, y conmovedoras evocaciones de amores perdidos. . Esta mujer· excepcional abrió una_acad~ para niilas, a quienes ensenaba danza, poesia Y mus1ca_. No siendo casada, se enamoró de sus disc¡pulas, Y v~rtió su exaltada pasión en poemas que, uno tras otro, dedicaba a cada una de sus "hetairas". S afo la poetisa de los amores perdidos o imposlbles, se suicidó -al decir de la leyendasaltando desde lo alto de un acantilado al no ver correspondida su pasión por el barquero Faón. Aun cuando resultara cierto que sus quejas constituyen una evidente expraón de tribadismo, no por ello desmerecen en_ su calidad excepcional; su construcción perfecta describe vividas imágenes. Apenas han logrado llegar hasta nosotros unos 600 versos de la gran poetisa que hizo exclamar a Plutarco: "Safo pronuncia en verdad palabras ardientes, y a través de su canto exhala el calor que devora su pecho". Lás piezas de poesía coral griega solían presentarse en las festividades con acompatlamiento de damas. Entre las voces del coro destacó por su dulzura la de Pindaro de Tebas, el primer escritor griego de quien_se conservan documentos biográficos. Noble de nacmuento, ~~ vino al mundo en 522 a. de C., en Cinoc«alos, población situada a las mismas puertas de Tebas. En sus odas triunfales exaltó los ideales de la nobleza Yde los htroes. Fue padre de dos lújos y, siguiendo la tradición patria, al final de su vida tuvo amores con dos mancebos; murió a Ja edad de ochenta anos, con la cabem reclinada sobre el hombro de uno de ellos. . . . Poeta de gran fecundidad, Pindaro escr1b1ó 17 libros: t~i.fmiltfl+fm~ffi~~ ,« ¡1 corales para banquetes y epinicios (odas triunfales) para celebrar la victoria en los juego& atléticos º. en festividades diversas. Los himnos de victona_constituian un glnero tradicional, mas Pindaro les confirió una nueva Y griegos volvieron la mirada hacia su pasado, para consicritico y profundidad intelectual deja bastante que derarlo bajo una nueva perspectiva, hecho singular que se desear, la prosa de Jenofonte encierra tal sencillez y vio acompatlado por el desarrollo del racionalismo, tanto armonía que Cicerón no vaciló en calificarla de "más en el campo científico como en el filosófico. dulce que la miel", y la antigüedad ha hecho figurar su Herodoto (484-425), a quien Cicerón llamó "el padre nombre al lado de los Tucidides y Herodoto. de la Historia w, se distinguió asimismo por haber sido el primer gran autor griego interesado en escribir antes en DRAMA prosa que en verso. Nacido en la ciudad de Halicarnaso, en la región meridional del Asia Menor, luchó contra los Grecia, tanto la comedla como la tragedia 'persas, erró durante diecisiete anos por la may~ parte_ derivaron de las ceremonias del culto, pardel mundo entonces conocido, g.anándose la vi,d.\ÍPI:<>ü,.cplarmente de aquellas celebraciones (faloforias) en bablemente como logopoios o r¡a1!Jl~.<f')~,M_ que un' coro de hombres (faloforos) cob atuendo de participó en la fundación de la colonia ateruense de Turio, sátiros, cola de cabrio y un fblo artificial hecho de cuero en Italia, donde, al parecer, murió. rojo, entonaba ditirambos al tiempo que danzaba en honor La célebre Historia de Heredoto constituye el primer de Dionisos, dios del vino y de la flora. intento de una relación sistemática y detallada de los Faltaba sólo un elemento para transformar el coro ditiacontecimientos nacionales y extranjeros; en sus nueve 1rámbico en representación teatral: el actor. La idea·se le libros, presenta Herodoto el marco en que tuvo lugar la ocurrió a un maestro de danza y coro llamado Tespis de guerradeTroya,asicomounestudiosobrelasculturasde Icaria, al asumir el papel de "replicante", quien, en Egipto, Grecia y el Cercano Oriente._Excelente narrador, oposición al corifeo, pronunciaba algunos versos en recide estilo ágil, Herodoto se mostró más interesado en tativo. Más tarde, el dramaturgo Esquilo introdujo un captar la personalidad y el carácter de sus personajes que segundo actor, y Sófocles atladió un tercero. La imen la presentación exhaustiva y documentada de los portancia del coro fue decayendo hasta que al fin hechos. Insaciable en su curiosidad, bastante justo en sus desapareció a mediados del siglo lll a. de C. apreciaciones, comprensivo ante las debilidades La tragedia fue una expresión típicamente griega, humanas, Herodoto fue, asimismo, aclamado como el fruto de las cavilaciones de los dramaturgos en tomo al primer antropólogo, geógrafo y arqueólogo. Intentó significado de la vida humana y sus misterios. Aristóteles agrupar a los hombres segím su idioma, sangre y cosdefinió los efectos de la tragedia sobre el espectador como tumbres; expuso una relación de las ceremonias "una catarsis de las emociones, operada a través del religiosas, teorías de gobierno, costumbres rnatemor y la conmiseración". trimoniales, y refirió rriaravillas y excentricidadei¡ adEsquilo de Eleusis (525-456) el primer gran peota juntando tamfiien aliundilntes y valiosos datos anecdó-trágico de Grecia, presentó su primera obra a la edad de ticos. 26 anos y, tres lustros después, en ocasión del festival La generación posterior a la de Herodoto dio vida al dionisiaco, ganó el primer premio en el glnero trágico, primer "historiador critico", Tucidides de Atenas. En 424 lauro que habría de volver a conquistar en no menos de a. de C., se le confió el mando de una expedición naval que otras doce oportunidades. Sus argumentos sencillos y de partió rumbo a Tracia, mas no consiguió llegar a poca acción, giraban en torno al tema central de las Anfipolis a tiempo de evitar que la ciudad cayera en poder relaciones entre los dioses y los hombres. Su mayor de los espartanos, razón por la cual fue condenado al aportación fue el diálogo, pues al atladir un segundo actor eXilio por los atenienses, viviendo lejos de su patria hasta transformó el oratorio ateniense en obra dramática. el final de la guerra del Peloponeso. El destierro le perInteresado en las fuerzas c1smicas y elementales, mitió observar el curso de los acontecimientos Y escribir Esquilo dio vida en el escenario a la imponente figura de su Historia de la guerra del Peloponeso, voluminosa obra Prometeo, encadenado a una roca por orden de Zeus, en en ocho libros en los que comenta con claridad e imrepresalia por haber robado el fuego celestial para parcialidad las luchas entre Esparta y Atenas, remontánofrecerlo a los mortales. Paladin de los hombres contra dose hasta unos cincuenta anos antes del estallido de ·la los dioses, Prometeo personifica la lucha del hombre primera contienda. contra su implacable destino. La Orestiada está considerada como la obra maestra u relación termina inopinadamente en el afio de Esquilo y acaso ·como el mayor logro, del gt!nero 411 a. de c., es decir, siete allos antes de la terdramático en Grecia. En este drama se analiza el conminación de la guerra. En Las Helénicas, Jenofonte se cepto de la violencia engendradora de la violencia, y el de propuso continuar la obra emprendida por Tucidides. Sin las cadenas forjadoras del orgullo ( hubris) cuando elllbargo, la obra desmerece por su marc~da parcialidad Orestes, con la complicidad de su hermana Electra, decien favor de E~rta. Jenofonte luchó ¡unto a los esde dar muerte a su madre y aJ amante·de ésta. partanos en las guerras contra Atenas, y en 401 a. de C. se Los griegos daban por hecho que Esquilo babia esunió a una expedición compuesta de diez mil voluntar!os crito sus incomparables tragedias bajo la Inspiración griegos que apoyando a Ciro el Joven, pretendian directa de los dioses, lo cual le permitió dominar la escena arrancar el trono de manos de su hennano Artajerjes II ateniense por espacio de toda una generación, hasta el día de Persia. Araíz de la derrota y muerte de Ciro, Jenofonte en que el primer premio pasó a manos del joven Sófocles, asumió el mando del ejtrclto griego, al que condujo a traquien contaba a la sazón 'J:/ ailos de edad. vá¡ del territorio enemigo hasta el mar Negro. En su AQábasis, Jenofonte relata esta-cé¡ebre retir¡i¡la, en la que ófocles se \'io decididamente favorecido por él se reserva los honores del protagonista. los dioses, pues, ademés de la chispa del genio, Su Ciropedia (Educación de Ciro) es una biografía n<>gozó en vida de buena salud y de viril hermosura, y fue velada de Ciro el 'Grande. Aunque en cuanto a su calado diestro con el arpa y en los ejercicios atléticos. A los 16 S TRABAJO Y PRODUCCION, JlUNICj\é!SO[UCIÓNf;;';:·:;;(;j~'j:,, ' l l J);!!I',' ·!II S años dirigió el coro juvenil en la celebración de la victoria naval de los griegos sobre los persas frente a la isla de Salamina. Sófocles escribió 113 obras teatrales, aumentó a tres el núme_ro de los actores y, en vez de la trilogía esquiliana, prefirió competir en el festival con tres obras dramáticas independientes. El terna de Ajax, sé contrae a la perdición del hombre a causa de su orgullo e insolencia, asemejándose, pues, al reiterado aspecto trágico de Antigona. En Edipo rey, la más emotiva quizés de todas las tragedias griegas, el inevitable sino de Edipo es un hermoso ejemplo de la catarsis que se opera -una vez que el personaje, en cumplimiento de la terrible predicción del oráculo de Delfos, da muerte a su padre y se casa con su madre, ignorando su consanguinidad con ambos. Así como Sófocles fue un maestro de la motivación, Euripides -el último de los tres grandes trágicos griegos-- recurrió con frecuencia al deus ex machina para resolver problemas creados por algún viraje de la trama. Su Hipólito constituye la primera gran tragedia de amor, y Las troyanas es la denuncia más categórica que contra la guerra se haya escrito en la antigüedad. Fue casi el único dramaturgo que combatió la institución de esclavitud y puso en labios de esclavos algunos de sus versos más Inspirados. En Medea, transforma la historia de los argonautas ~n un drama estremecedor. La comedia, al decir de Aristóteles, "fue creada por !los sacerdotes que encabezaban las "falogo_¡¡ias". Las drásticas francachelas ditirámbicas se transformaron gradualmente en obras teatrales de c~ácter festivo, tal (Pasa a la Página 10) �VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA fliemes 21 de Agosto de 1981 9 "VIDA UNIVERSITARIA" en Tailandia. Un Mundo Ignorado Por Betty Koch y Pablo Neiman B, corresponsales N M PRESS UHAJr A I.A C Cll.fBRAclOH RAH. y J, . , Dejamos, con alivio, las siempre congestionadas y mal cuidadas calles de Bangkok. Frente a nuestros ojos, con un paisaje que se repite, más y más arrozales. Canales de riegos, mercados flotantes y pueblos, aldeitas y casas cada vez más aisladas nos acercan al campo de refugiados de Sao Kaeo a unos cincuenta y cinco kilómetros de la frontera de Kampuchea con Tailandia. Llegamos. Nos rodean niños, mujeres y ancianos. Médicos, enfermeras y auxiliares de va• rios países, nos arrebatan diarios y revistas que les traemos. Nos preguntan de Bangkok y nos exigen anotar direcciones de familiares y amigos. Luego, solicitamos datos ... Y éstos, nos abruman. En Sao Kaeo, viven hacinados unas cuarenta mil personas. Alzamos asombrados la vista y comprobamos que, las cifras no son exageradas. Guardias armados impiden que estos ciudadanos de Kampuchea huyan y constituyan un grave problema en otras ya f'ORruHA I IO__ Brillante y emotiva fue la ceremonia de clausura del Curso por los maestros de la Facultad de Psicología de la UANL, coa Elperiencia Académica Inductiva, que fuera imparllda a los alumnos de nuevo ingreso. El acto fue presidido por las autoridades universitarias. Se Clausura Curso de Experiencia Académica en la ·Fac. de Psicología de la U.A.N.L. ler. PREMIO.• MODERIA y FUNCIONAL !!,5IDEN~1 "VALIANT'' Tatllmente amutbladl, decorada, IQU~ con iplrl1:0I, e lCOI y 1981, con ,alOr global dt $ 9.000,000.00 o o o □ □ o o i 1074 PREM1'?5 l '--~mas dl~•V"" 0N DE LOS 00 UNA COLECCl OS _..,A.RATOS FOflMIJt V pRAC'TlC ,u.s\lALK>SoS RAELHOGARy ARtlCULOS PA E n una emotiva y brillante ceremonia, que tuvo lugar en el auditorio de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se clausuró el curso con Experiencia Aca- démica Inductiva impartido por maestros del citado plantel a los alumnos de nuevo ingreso. El curso Se dividió en tres partes, proporcionándose a los alumnos una inducción de los diferentes departamentos para que conocieran o □ 8o ·□ □ 1 Automóvil O · Rombler O '.Gromlin V.A.M.", 1981 o 1 Automóvil ford "Foirmon 2 Pis., 1981 vl,900 PREMI05 por tenni11acicw1 1.300 A lAS2 Ul TIMAs CIFRAS El doctor Jorge Treviño, llevó la honrosa representación del Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, Dr. Alfredo Piñeyro López y quien, en su nombre dirigió un saludo a los estudiantes que van a ingresar a estudiar esta carrera. DE LOS 3 PRIMEROS PREMIOS. o o o El licenciado Cirilo H. García, Director de la Facultad, habló de los primeros intentos de esta Facultad por llevar a cabo los objetivos que tiene planteado y agradeció a ocho maestrps de la misma, su interés por participar en estos cursos. P11mios Dobles en 2 Soriel Loc,I Y F duración dtl 23 dt Julio 11 16 dt AQ0lt OS DE $5,000.00, TELEVISORES PO LES, LAVAVAJILLAS, 4 AUTOMOV LKSWAGEN 1981 y EMIOS POR VALOR DE 1 PESOS. 5 Autom6viles "Volksw•"Stdón, 1981 l 1 ¡l•t 11 1 su ubicación y funcionamiento. La segunda parte constó de Introducción a la Metodología y el tercero el Curso de los Hábitos de Estudio. "El objetivo del curso, dijo el director del plantel, licenciado Cirilo H. García, fue que los alumnos tengan herramientas conceptuales y metodológicas para comprender mejor la sicología y en el de los Hábitos de Estudio, se les dieron las técnicas en el manejo de estos hábit~s". .... o a ~ O\ "' u' "- "' A partir del día 3 del actual los alumnos disfrutaron, durante largos qµlntt ¡~iltl,· pe, jos1b¡,J•· ficios de esto$ cútso! queles permiten tener un panorama más amplio de lo que es la carrera que han escogido. ,atestadas ciudades tailandesas. 1 Vestidos con harapos, construyen improvisados cobertizos con postes y lámi• nas de plástico azul. Cerca de nosotros, una fila interminable de niños esperan inquietos su diario tazón de leche. Presentan en sus ojos hundidos y sin expresión, claras muestras de malnutrición y enfermedad. Visitamos en grandes toldos, los hospitales improvisados de emergencia. Toses y carraspeos, son frecuentes en el recinto. El personal médico, cumple jornadas en que los horarios normales de ocho horas, son olvidados en pro de una ateñción mejor al necesitado. Se han excavado letrinas. Aunque, PO· cos las usan, por estar los enfermos muy graves o completamer,ie desmoralizados. Mueren, nos dice una enfermera, unos cincuenta diarios. Y es imposible evitarlo. Grupos aislados, cruzan de noche las lronteras. Sobreviven los más fuertes y constituyen una fuente de preocupación para las autoridades. Eluden los campamentos de re• fugiados, aunque, niños y ancianos recurren ya gastadas sus fuerzas a ellos. En Nong rmet, nos asegura un oficial, hay más de 20 00 personas en condiciones inhumanas, co carencia casi total de asis• tencia del exterior. Helicópteros policiales que los fiscalizan, informan que han cons• truido relugios provisionales con pajas y hojas. Un mundo irreal. Penoso e ignorado, ¿verdad? El agradl'(:imiento es una carga, y todos tien_ dep .a :librarse de las cargas... OIDEROT, Lo que distancia al hombre de Dios es la ignorancia del hombre... ANONIMO. �VIDA UNIVERSITARIA 10 /lajorrelie1·e impirudo en el mrcimiento de !lfroclita LITERATURA... (Viene de la página 7) vez a partir del año 560 a. de C. en Sicilla, aonde surgieron sátiras soeces, representadas por actores itinerantes. El más grande comediógrafo de la antigua Grecia fue Aristófanes ( 443-380), quien obtuvo un segundo premio en Atenas con ~ primera obra, cuando apenas contaba 18 años de edad; sólo once de sus comedias han llegado hasta nosotros. e omo autor satírico hizo escarnio de la política, de las instituciones sociales, de ciertos aspectos de la democracia e incluso de los dioses. Implacable enemigo de la guerra, en Los Caballeros abogó por la paz entre Esparta y Atenas, y una vez más en Lisistrata, obra en que las mujeres acuerdan rehusar sus favores a los hombres en tanto éstos se nieguen a negociar la paz. Parodió las férvidas exhortaciones de Ellr-s al espirito patriótico de sus compatriotas, y satirizó a Sócrates, Esquilo y Euripides en Las ranas. En Las nubes presenta a Sócrates como personaje cómico central, aunque confundido groseramente con los sofistas. Aproximadamente medio siglo después de Ansió-. lanes apareció la llamada t:omedla Nueva, en la· q_ue. tanto los argumentos como los personajes de la vida diaria fueron substituidos por los héroes y las deidades tradicionales, lo que en gran parte constituyó un sondeo de la moral y las costumbres de la ípoca a través de la farsa. El astro de la Comedia Nueva fue Menandro (342291), autor de más de un centenar de obras de teatro, ingeniosas y sutiles, que se distinguen por su fina ironía y su intención moralizante. FILOSOFIA Asi como la epopeya y la poesía lírica gvgorizaron la mente de Grecia, y así como el drama sondeó en su psiquis, la filosofía vino a engrandecer su pensamiento. A partir de Tales de Mileto, llamado el padre de la filosofía, las interpretaciones sobrenaturales se replegaron ante la búsqueda de causas naturales que explicaran el origen y la naturaleza de la materia; a los primeros filósofos materialistas siguieron los idealistas, deseosos de hallar explicación a los conceptos de moral, verdad y belleza. A todo Jo ancho del mundo griego surgieron escuelas diversas de filosofía cuyas enseñanzas eran transmitidas en forma oral; de los primeros escritos filosóficos, los escasos fragmentos que han logrado llegar hasta nosotros no han conseguido sino avivar la curiosidad del homb~e moderno. De Sócrates, el más célebre dialoctico de la · historia no se sabe que haya dejado escrito alguno; de su vida y ~ensamiento estamos enterados gracias al historiador Jenofonte y a los Diálogos socráticos divulgados por su discípulo, Platón. . Platón (427-347), un aristócrata que, por amor a la filosofía, de?:idió abandonar la política y la poesía, se distinguió en su mocedad tanto en la música y la poesía como por su temeridad en el campo de batalla. Sucumbió a la tentación de la filosofía y, en 387 a. de C., en un olivar situado en las inmediaciones de Atenas, fundó la primera universidad del mundo, su célebre Academia. Con excepción de trece cartas, relacionadas con asuntos políticos y filosóficos (delas cuales sólo una es de autenticidad indiscutible) y. de su Apología (relación monologada sobr! el juicio de Sócrates), todos los escritos de Platón están concebidos en forma de diálogo; conversaciones en las que tocó casi todos los temas que a partir de entonces han interesado a los filósofos. ¡ ¡mcio y 1a muerte de Sócrates llevan a Pla' tón a · despreciar la democracia y a odiar al populacho. El retrato trazado ~r Platón de-su maestro Y amigo ostenta rasgos de autÉfltica humanidad, Y en sus primeros Diálogos Sócrates aparece como la figura central de la obra. Hacia el final de su vida, desalentado por la tiranía ateniense y el lento declinar del espíritu griego, Platón deliberó acerca de las posibilidades de establecer un gobierno ideal; de esa ÉpOC8 datan sus famosos escritos La república y Las leyes, en que concibe un régimen basado en la justicia; aborda, asimismo, cuestiones de teología, comunismo, psicología, feminismo y eugenesia. Discípulo de la Academia durante veinte años, Aristóteles (384-322) fue hijo del célebre médico Nicomaco. J,;n su juventud llevó una vida disipada; derrochó su patrimonio y a los 18 años se contó entre los discípulos de Platón. A la edad de 53 años fundó la segunda uni·versidad, el Liceo, donde se concedía especial importancia a la biología y a las ciencias naturales; mas el propio Aristóteles, ávido de saber, no se limitó al estudio de esas disciplinas, sino que llegó a dominar casi todos los conocimientos de su época. Ideó el sistenur de demostración lógica llamado silogismo y fue el autor del primer texto de esa disciplina. A Aristóteles se debe el más antiguo tratado teórico sobre el arte de la poesía de que se tiene noticia. Afirma en su Poética que el principio capital de este arte es el de la imitación, y termina proclamando la independencia del arte, pues, según él, no es lo lnismo las reglas para la poética que para la política o cualquier otro arte. E De los escritos aristotélicos han llegado a nosotros tres catálogos; el de Diógenes Laercio, el anónimo de MÉflage y el anónimo árabe de Casiri, todos ellos incompletos. La prosa de Aristóteles, menos poética y emotiva que la de Platón, se toma incluso densa en ocasiones, mas la transparencia de sus ideas ejerció una marcada influencia sobre el pensamiento medieval, gracias a las traducciones del erudito hispano-árabe Averroes. PERIODO HELENISTICO A raiz de la muerte de Alejandro Magno en 323 ~- de C., y tras la desintegración de su vasto imperio, el nuevo centro de poder surgió en Alejandría, con Tolomeo Soter, rey de Egipto. Este invitó a su corte a algunos eruditos y fundó una gran biblioteca que, con el tiempo, habría de atesorar 700,000 volúmenes. Atenas se mantuvo como capital del arte y del pensamiento griegos, mas decayó la espontaneidad y el ingenio. La poesía (!pica Vítmts 21 de Agosto de /PI/ y lírica acabó por desvanecerse, Y no surgieron nuevae ,dramaturgos de la talla de los _predecesores. lnnumer¡. bles obras imitaban las de los primeros gigantes, mas la producción era, en general, pedante, alusiva, coll8Cleotey dirigida a un selecto grupo intelectual. (Viene de la Página 4) Los nuevos filósofos se apartaron de Aristóteles y Platón, por considerar su pensamiento excesivamente dlla:ión. Asl, pues, su buen éxito limita más el abas abstracto, y prefirieron brindar al individuo -habitante de toelmiento disponible a los países de bajos ingresos. un mundo de valores trastocados- un mero paliativo a 111 Son los palses de bajos ingresos, los cuales contienen ansiedad. Asi, Epicuro (34:1-270) filóSOfo introspectivo, dol terceras partes, aproximadamente, de la población de hombre gentil y afable;-ebseftó en su escuela de Alenú lee pelses en desarrollo, los que plantean el problema más que el placer y la ausencia del dolor constituían el mayar dilkiL Presentan el nivel más grande de necesidades bullllll8S, la menor capacidad de incremento y la menor de los bienes. Al menguar la popularidad de los géneros (!pico y capacidad para valerse de las limitadas exportaciones de los lírico en poesía, surgió una nueva modalidad, la p0elÍl _plises con excedentes. De modo que se debe realizar un pastoral de Teócrito de Siracusa (315-264), hecho que lleltúlco esfuerzo de producción, o uno, también grande, coincidió con el desarrollo de la ~vilización urbana,, de reducción de la demanda. Esto último ocurrirla mecuando los habitantes de la ciudad sintieron nostalgia pw dlíntc el alza de los precios relativos de la alimentación, los encantos de la vida rural. cosa que afectaría más a los pobres, que gastan el grueso de Teócrito creó sus célebres idilios (eidyllion, brevé 1111 iDgRsos en alimentación, o mediante una reducción del imagen), evocando la bucólica belleza lle que vivió ro- empleo de los pobres. La reducción del consumo se deado en sus mocedades. En ellos capta, con lírico acenl9, "8iltrlria mayormente en la parte de las gentes de menores el amor de los griegos por la tierra, los ríos, el cielo y 111 iqraos. De aqul que podríamos esperar que durante el praderas, en ese mundo intemporal de pastores y reballal JIÓlWIIO decenio, empeorarán significativamente la disde ovejas. Uno de sus idilios se convirtió en fuente de ttll,uci6n internacional y la interpersonal de ingresos. El inspiración para muchos otros poetas y literatos que le nsultado no seria el comienzo de una ola de hambre sucedieron; en él refiere la historia del cíclope Pollfemo, ,eacraJ, sino el continuo aumento de personas que tendrían enllIJlorado de Galatea, la ninfa marina. La tradlell1íl qUe sufrir la indignidad de la pobreza, desprovistos de una pastoril idealizó la vida bucólica en oposición a la , dmentación adecuada para sostener una vida activa y corrupción urbana; Virgilio y Ovidio tambiin cullivmm llludable. este gÉf!ero. • REQUISITOS PARA ELIMINAR LA POBREZA PERIODO ROMANO EST O urante el periodo romano de las letras griepl -que tiene como punto de partida la calda de Corinto en 146 a. de C., la prosa y la poesía acusaron a profunda decadencia. Hubo, sin embargo, un merltlslmo portavoz de 5ft siglo, el biógrafo Plutarco de Queronea ( 120), quien, a juzgar por sus obras, fue uno de los bombtes de mayor erudición de su tiempo. Plutarco conquist6 la inmortalidad con sus Vidas paralelas, obra que consta de cincuenta biografías de grandes hombres, dispuestas • general de dos en dos, en que equipara una gran fig1ln griega con otra romana. El cinismo surgido hacia la edad de oro del pensamiento griego propició una honda desconfianza • torno a la autoridad, la religión y la intelectualidad. Enlre los satirlstas destaca la figura de Luciano de SalllOl8tl (121-181), escritor autodidacta, enemigo declarado de la ilipocresia, en todas sus manifestaciones. La más COIIOdda de sus obras es, tal vez, la Verdadera historia, en qat hace escarnio de la nútología y rechaza el dogma reJlglca con ingenio sutil y mordaz. La literatura griega constituye un legado inestimable de la Hélade a la cultura de Occidente. A los griegoe debemos casi todos los géneros literarios y las car» teristicas de estilo que hoy conocemos: la epopeya y ~ poesía lírica, el idilio, la biografía, la historia y, muy• particular, el teatro. Incluso la retórica, la gramática Yla puntuación occidentales tienen sus raíces en Grecia. Una última aportación: la critica literaria. Sobre lo sublime• un tratado escrito probablemente en la primera mitad del siglo I, que en un principio babia sido atribuido a LonglDO; Longino comparte con los mejores escritores griegll los comunes ideales helénicos del dominio de la forma y le proporción, clMidad y sencillez de la oración, annonla J espontaneidad. Al cabo de casi tres mil años, el elíxir di" las letras griegas aún vitaliza la corriente cultural ~ Occidente. * Visite Cualquiera de las Tiendas: t ' .. , SALINAS Y ROCHA. ' t 1IIHl,l'1·,111•1· , 11 ,, 1 1 1 VIDA UNIVERSITARIA ..n,,w,s 21 de Agosto de /981 . EG . 11 tendrán que sobrellevar los pueblos pobres. Los estudio\ cr, que se basan los acontecimientos previstos esperan una creciente eficiencia en el empleo de los recursos, y presumen que para más allá de 1990, se percibirán asimismo los efectos de la investigación•científica futura y de los adelantos administrativos en los países del Tercer Mundo. La tercera de las conclusiones a que nos referimos más arriba establece que muy poca de la acrecentada producción se podrá atribuir al incremento de la superficie de cultivo; de modo que el grueso del aumento de la producción deberá proceder de las cosechas múltiples y los mayores rendimientos resultantes del empleo del riego, los abonos y las nuevas variedades de semillas y nuevas prácticas. En todo caso, nuevas tierras de cultivo requerirán nuevas inversiones y nueva investigación para su mejor utilización. Sobre todo, la intensificación del riego es (Pua a la Pqlna 1%) objetivo (resolver el problema del hambre) que las presentes aplicaciones. E n segundo lugar, el esfuerzo necesario es tan grande que se tendrán que hacer importantes aumentos y mejoras en todos los enfoques tradicionales para el logro del incremento agrícola. Cerca de la mitad de las inversiones totales, o sea una porción masiva de las mismas, así como una proporción comparable del producto del rendimiento acrecentado, se emplean en el riego de los sembrados. La adquisición de fertilizantes y otra importante parte del rendimiento dan cuenta de otra importante porción de la totalidad de las inversiones pro incremento de la producción. Si los constreñimientos financieros, la escasez de energía o las consideraciones ambientales suprimen cualquiera de esas fuentes de crecimiento, se originará necesariamente una tremenda carga adicional de insuficiencia de alimentación que ~~•_,,,.._ . ,. ~..-. .; ,. ·. ' E I lnteroational Food Policy Research Institute ha estudiado lo que es necesario hacer en mallria de medios económicos y recursos, para ayudar a reaolver el problema de alimentos de los países de bajos m,,csos. Las siguientes conclusiones son particularmente • pertinentes. Primetamente, las necesidades financieras son inPara cubrir el déficit alimentario se necesitarian aproxillladamente $100,000 millones en dólares de 1975 de inversiones adicionales solamente en el sector de productos alimenticios principales, para los 36 países de bajos ingresos que muestran deficits alimentarios. Esto es para la inversión de capital destinada a aumentar la producción y no comprende las asignaciones para el mantenimiento ni otrc»gastos periódicos. En la agricultura los costos anuales adicionales periódicos se elevan a varias veces el monto de los costos adicionales de capital (según estimados de la FAO ascienden a cinco veces más). Levantar inversiones de · Clpital pro incremento de la producción destinadas al sector no alimentario, que es importante para los ingresos, eleva esta cifra a aproximadamente 140.000 millones de dólares en lo que concierne al período de 15 años de 1975 a 1990. Para compensar el ritmo, más lento, de los últimos CÍftCo años, resulta razonable calcular que la necesidad de inversiones para el próximo decenio serían de un promedio de 11.000 millones de dólares al ano, en dólares de 1975. La ayuda anual exterior a estos palses para esos fines asciende al presente a aproximadamente 3.500 millones de ' dólares para sufragar los costos tanto periódicos como los principales para el incremento de la producción. Dada la dií1CUltad que experimentarán los países de bajos ingresos para alcanzar el requerido nivel de inversiones, así como los medios para hacer frente a los costos periódicos, mucho mayores, para la obtención de resultados felices se necesitará seguramente un considerable aumento de la ayuda Qlerior. Por ejemplo, harán falta 5.500 millones de dólares para cubrir el monto de las investigaciones pro incremento de la producción y 6.500 millones para cubrir el 20 por ciento del costo adicional periódico, muy conserVldoramente calculado, o sea un total de 12.000 millones. Esto es casi tres veces y media más elevado que el presente nivel Y, por otra parte, requeriría implícitamente una distribución bastante distinta entre palses. Hay quienes alegan que muchos palses de bajos inaresos tendrían dificultad en absorber este nivel de gastos. Sin embargo, mucho del problema de absorción proviene dc pasar por alto los costos periódicos, a los cuales se del>erá asignar una creciente cantidad de ayuda exterior. Una importante porción de las inversiones se destinan no sólo al riego, sino que también a caminos y electrificación, renilones, relativamente costosos, actualmente descuidados ~ la ayuda exterior. También se tendrá que invertir consiO,ablemente en ampliar el adiestramiento de personal, lo que aumenta más la futura capacidad de absorción. Además, las actuales y futuras asignaciones de ayuda a los es deberá ser implicitamente distinta y, por CO!lsiguiente, más eficiente en su finalidad de alcanzar su t¡lellSIS. - ,,. • · A e et1ramos uando tiri=mos · ela a? " • _ . . .... •;;-:;/~ · :._ . ....... ·. ·. · • Codo día se realizo más esfuerzo poro distribuir el aguo dentro de los ciudades. Uno vez purificada recorre miles y miles de kilómetros de tubería que aumentan ol ritma que crecen las ciudades. Además hay que repartirla coda vez entre más gente. Por eso ... ¿A qué le tiramos cuando tiroflhos el aguo? i 11· ~ LA PUBLICIDAD AL SERVICIO DE MEXICO. �,\l!\A,l?.'1~,,¡~•. i VIDA UNIVERSITARIA n,mes 11 de Agosto de 1981 t 11 • VIDA UNIVERSITARIA 12 ESTRATEGIA.... movediza; clmlmto del ser y 111 granllo, lnapresable a Dlel, qae reina• espaldas,», la muerte, soberuo que cuida y seoculla, que se presagia pero permanece". LIBROS DE LA 11 Una gran ensenanza en este poemario. Y un tono de gran poesía en esta edición bilingüe. La traducción en espallol, estupenda, es de Salvador Elizondo. El naufragio del Deutachlalld, un libro que debe leerse. Ya. (Viene de la Página 11) METROPOLITANA particularmente decisiva para la obtención de los resultados que se persiguen; es la base para las cosechas dobles, para el buen éxito de las variedades con que se va a trabajar y de las prácticas que Van a emplearse, así como para un mayor sentido de seguridad del volumen de las cosechas. La electrificación para obtención del agua subterránea es un aspecto particularmente importante del cuadro del riego total en su estrecha relación con las dobles cosechas Y el PorOscarWoag En cuarto lugar, para varios aspectos de la empresa de la producción e\ necesaria la investigación en gran medida Aunque se considerara asegurado el declarado increment,• L del riego de tierras se neccsitaria un ritmo sostenido de aumento de las cosechas por hectárea sin precedente. Para fomentar las cosechas múltiples hacen falta nuevas variedades de plantas y nuevos procedimientos. Tierras que no están ahora bajo cultivo, podrán responder a una administración adelantada, fundada en la investigación ingeniosa. Un progreso tal puede registrarse sólo si ocurre un aumento inmediato del adiestramiento del personal, instituciones atines y movimiento financiero. Se deduce de este análisis que si los pobres del mundo han de comer siquiera pasajeramente mejor (que al presente) para 1990, serán indispensables investigación e inversiones en proporción considerable, encaminadas por los rumbos recorridos y explorados durante los últimos decenios. E a Universidad Autónoma Metropolitana en su Colección M<Jlim>S de· 'Viento (Nos. 2 y 5, respectiv81llente) nos entrega dos lilltos capitales: Los ....,_ del sllellclo, de Héctor Martlnez Tarnez Y El ..rrtg1o del Deutscllland, del poeta jesuita Gerard Man1ey Hopklns. Importantes -el primero por lo que !mPJica el conocimiento cinematográfico-, er segundo por ·11 vlllón del Illtmdo planteada por su autor-, y que desde merecen que el público mexicano los conozca y, sobre IAldo, los deguste. El libro de Héctor Martinez Tamez, escrito en un lenguaje Uanb, directo, marcadamente periodístico, _establece el conocimiento del cine alemán, desde Sll8 Inicios. Toda una ipoca gloriosa del cine mudo, trasplantada a las p6glnas de (Al8 IIIOll8tlwl del llileDclo. No importa que el leclor no sea un cinttilo, un hechizado por la magia del ~ ~ o ; qué importa que se viva alejado de las Alas 1J11CU111S, del altar donde prevalecen las illlágenes en ll109imlento. Nada de eso importa puesto que el autor, un 1 • aput~oconocedor, mis lleva de la mano en un recomdo blsl6rkio, ameno. El histórico es imprescindible, puesto que dellmita ,la problemática socloecmómica y, princlpalmeofA los procedimientos técnicos utilimdos. De una cmnara casi fija, al empleo de la cámara en movlmlento,:como un ojo expectante que se lnmillcuye en_ la bill,orla narrada con lenguaje cinematográfico. TarnbtÉII entendemos cómo surgen las escuelas y las tendencias; las ciclos· terrorlficos. Catoree IX'eves capitulos, Incluyendo una lilmografia neeeaarla y una insoslayable blbliografia, hacen del libro 1111 verdadera joya, capital para introducirse en esta etapa inicial del cine germano. El nacimiento de El Golem, ~ los doctores Caligari y Mabuse, el vampiro Noaferab) y toda esa gama de personajes de ficción, que ben cobn\do vida eterna gracias al cinematógrafo. Datos breves de: los cineastas, c<mpletan el cuadro. Y todo ello apresad~ de manera directa, amena. El libro llene, tambiÉII, \111 magia cinematográfica. Asistimos a la proyección de esta historia del cine mudo alemán y en1endemos ¡tl montaje de "LosNlbelungos",ola estética de Frltz~. Lcl6 a\lelantos técnicos, los hallaq¡os, en fin, son dellacados de manera sencilla, aunque recalcando su 'llnportancla. Héctor Martinez Tamez puede sentirse satlafecbo de'IÍJll resultados de su libro. La UNAM tarnbiln, pcr esa bella edición, y nosotros los lectores porque legramos ¡\similar, en su totalidad, los pormenores de esta etapa esencial para el desarrollo del cinematógrafo. iueio / 'n t1.1pecw tle 111 vi.,ita que realizó la mañana de hoy a las dife~entes áreas de traba~o dt.la Escuela ln_<lll-'lriul •·•llmro Ohre~,in". el Rect<Jr de la t 'niversidad .·l11tonoma de Nu,evo Lton, /Jr. Alfrtdo Piilt)'ro f ápt:. quitn aparect acr,mpa,illdo efe/ director, maestros J' alumnos. Visita el Rector la Ese. ''Alvaro Obregón'' ste criterio no desconoce los problemas a largo plazo, nuevamente puestos de relieve enilllt~ grado, dé la energía y el ambiente natuttl\"l'tl:dlloce la n un recorrido reaurgencia de la actual situación, la muy modesta parte de lizado a temprana recursos que al presente utilizan los países en desarrollo, Y hora de hoy por las insque el ajuste a corto plazo a la deprimida situación energétalaciónes de la Escuela tica tendría que hacerse mayormente en Industrial "Alvaro los países desarrollados. Junto con esfuerzo, Obregón", el Rector de la especiales dirigidos a la obtención de resultados en el actual ·universidad Autónoma de Nuevo León, Dr. Alfredo decenio tendrá que hacerse investigación acerca de los mePiñeyro López entregó 25 dios pa;a encontrar y conservar fuentes alternas de energía. microscopios para el área Esto deberá incluir la exploración y el desarrollo de los del laboratorio de biología vastos recursos de energía convencional no explotados en el y conoció los procesos de Tercer Mundo, como el petróleo, el carbón y la fuerza hitrabajo de las diferentes droeléctrica. Mientras tanto, se deberán aprovechar, a un áreas y las más apremiantes ritmo grandemente acelerado, los métodes eficaces conocinecesidades del citado dos de acrecentar la producción. Demandan esto la conpiantel.ciencia de los países desarrollados y los en vias de Asi lo dio a conocer el director de esta Escuela desarrollo, así como el creciente poder político de los Preparatoria Técnica, mismos. ingeniero Jesús Cervantes Huelga hacer mención dei papel de los países en Véliz. desarrollo en la investigación científica, países con exEn su visita al periencia en la construcción de sistemas de exDepartamento de Consperimentación agrícola, así como con buen número de trucción, alumnos y peritos en ese ramo. No es sino natural que los países maestros le mostraron las desarrollados destaquen la importancia del apoyo que pueestructuras que para el área dan recibir en materia de investigación, en sus programas deportiva de la Escuela de ayuda al exterior. La actividad de investigación es una Preparatoria No. 22, allí se fase decisiva del adelanto agrlcola en un mundo que exconstruyen. También se mostró perimenta carestía tanto de tierras como de encrgia. Como muy impresionado el doctor el costo de la investigación o experimentación agrlcola es Piileyro López sobre la una parte tan pequeña de las exigencias totales de inversión forma de trabajar del agrícola y sus beneficios, en cambio, son altos, no se debe Departamento de Funpermitir que se limite financieramente-el progreso de la ladición, donde conoció el bor investigadora. proceso de fundición de los El número de personal (investigador) capacitado Y de kioscos que aquí se instituciones que faciliten so labor limita el crecimiento construyen para el eficiente de la actividad experimental. Los centros agrícolas Gobierno del Estado. internacionales están tal vez menos restringidos al presente El Departamento de Aparatistas, dio también por consideraciones de idoneidad de personal e insuna muestra al doctor tituciones que muchos sistemas nacionales Y, por Piileyro López de sus consiguiente, podrán continuar creciento rápidamente, adelantos en la producción aunque se está llevando a cabo un esfuerzo importante para de piezas y maquinaria y en ampliar los sistemas nacionales mediante intensas acel laboratorio de Metalurgia tividades de adiestramiento y superación. Tanto en la conoció el proceso de estructura o sistema internacional de investigación como adaptación de mesas, en la nacional, las pautas de los países donantes probancos y otros tipos de bablemente ¡ozan de una ventaja relativa cuando se las muebies. compara con~uchas otras zonas de importancia en el Cervantes Véliz, dijo crecimiento agrícola. Asi pues, aun si los países donantes que el Rector, doctor Alfredo Piñeyro López, observó opinan que no pueden cumpiir cabalmente las exigencias <le también los avances de los la inversión en el crecimiento, lo menos que pueden hacer trabajos realizados en la es mantener una contribúción pronta y cada vez mayor a la remodelación de ia cafetería , capacitación para la obra de investigación. dei plantel y que deberán E (Pasa a la Página 16 CRONICA DE UN NAUFRAGIO E j. sumini"'»lTO seguro de agua. estar terminados al iniciarse el próximo semestre escolar. Además, escuchó las peticiones que sobre utensilios deportivos les hicieran los jóvenes .estudiantes de primer ingreso que ya se encuentran en plena actividad teórica y práctica. Finalmente, maestros y estudiantes brindaron una calurosa y entusiasta despedi da, al rector doctor Pillcyro López, CD decimiento dijeron, por preocupación constante ha brindado porque plantel se mantenga tualizado en todas sus int de trabajo. marco P or su parte, El naufragio del Deutsebland fue un deslumbranúento, una eclosión lírica que Clpla, de mahera admirable, la weHanschaumig del poeta -Oerard Manley Hopkins (Stralford, Essex, 1844-Dublin, Irlanda, 1889). De este autor se nos dice en la última de forros que estuvo becado en OX!ord en un momento cniclal de a~iento entre el anglicanismo y el catolicismo; el autor ingresa al catolicismo y se hace llcerdote: en 1868, inscrito en el Colegio de Jesuitas, quema sus versos y decide no volver a escribir poesía; sin embargo, en 1874 rompe su promesa animado por su IUperior del St. Beuno College de Gales del Norte. Producto de una tragedia es, precisamente, este poema admirable. Cinco monjas mueren en el naufragio del barco que las llevaba a tierras de América, junto con doscientas personas (marinos y emigrantes). El poema, dividido en dos par!B, describe la secuela trágica del barco. Las descripciones son vividas, intensas, sobrecogedoras. La embarcación es azotada por las olas y el Viento. Dentro, las doscientas personas viven aterroriza- 13 las esta lucha del hombre y la nablraleza ... El poema es heroico, con ese tono grandilocuente ?mpleado en dicho g/nero. Frente a las descripciones del ?stado de ánimo de las monjas, frente al relato de cómo marcha la nave, frente al arrojo de los marinos, destacan las reflexiones del autor, la manera de observar los acontecimientos. Y alú reside, juslamente, la novedad en el contenido: Dios asiste a la tragedia, impávido, a pesar de la agonía de las personas. La visión del 11lundo del jesuita es, desde luego, capital para el tratamiento dado al poema. Ignoro si en su momento haya sido advertido por los lectores de lengua inglesa: la idea de que el hombre se encuentra en el mundo aprendiendo a ser mejot; en este sentido, al utilizar su libre albedrío, Dios no llene injerencia en la humanidad, pese a que es creación suya, a que EL, vive en el corazón del hombre. Frente a las dudas y errores de los hllllbres. Dios permanece fortaleciendo los espíritus. No hay castigo, ni re¡roche, en consecuencia, porque el hombre obedece a su mandato divino: está en la Tierra para aprender a convivir con Sll8 semejantes. Dios le da el libre albedrío, la facultad ,o potestad- de escoger su propio destino: lograr el conocimiento, o swnerglrse en la oscuridad de la Ü!norancta; pero, ¿Cuál es el conocimiento? la conveniencia de realizar cosas buenas, de purificar los corazones. Ante la tragedia, la visión cósmica sobrecoge: "¡ Pues como para el puro júbilo conllal la temJsa y grisácea mua DebaJoa se aleja y apareeea celajes celestes caal si fuera el jaspeado ytrimalo ma de mayo! de ami pa)sando y géUdo brillo de cumbre y más allá la noclle de fuego cauUvo y'lelme Vla LActea, ¿cúl es en tn medida la gloria del deseo, el tesoro no visto DI oído DI previsto?". M !entras la desesperación se pinta en los ojos de todos, incluso de las monjas, una de ella clama a la bondad de Cristo. Pide entonces que sea llevada a su reino. Hay entereza y humanidad. }lay fortaleza espirilual ante lo inevitable. Dios está presente, pero hace nada por evitar que sucwnba la embarcación. Dios no puede intervenir en el destinó del hombre, cuando t'Bte ha llegado a su término. Dios no puede romper Sll8 propios designios, las leyes naturales. Esta conclusión, para su tiempo, fue novedosa: pretende la dependencia, la interrelación del hombre y Dios. El poeta exclama, sin reproche ni amargura: "Te admiro, Señor de las Mareas, del Antiguo Diluvio, de la declinación del año; la curva y el rescate de los litorales, la orilla y el muelle y el muro que contiene y aplaca al océano de mente n ocasiones, las tragedias impulsan a escribir, o a tratar -por lo menos- de captar ese instante amargo de eternidad como una enseftanza que debe renovarse en cada lectura. Tal es El naufragio del Deutschland, de Gerard Manley Hopkins (Stratford, Essex, 1844-Dublin, Irlanda, 1889). En efecto, este imponente poema, publicado ahora gracias a los auspicios de la Universidad Autónoma Metropolitana, en su Colee. Molinos de Viento, N'. 5, destaca en corte lá trascendencia de una tragedia que conmovió en su tiempo (diciembre de 1875) a la comunidad de habla inglesa. El poeta, vale la pena destacar, tenia siete años de no escribir, impelido por sus deberes sacerdotales (ingresó en el Colegio Jesuita en 1868, quemó Sll8 versos y llecidió no volver a escribir poemas). El naufragio del DeldBcblaDd, narra la muerte de cinco monjas franciscanas, exiliadas por las leyes Falk, que marchaban rumbo a tierras americanas; doscientas personas, incluyendo marinos y emigl'antes, estaban a bordo del barco; por lo menos una tercera parte se salvó. La visión cósmica que se describe desde el inicio sobrecoge; el mundo marcha a la deriva, bajo la mirada vigilante de Dios, quien -no obstante- permite que OC1ll'J'IIJl las ~edias. Para un sacerdote, para un aeguidatde Cristo, resulta dificil aceptar los hechos: si Dios es Ulz, eB- Bendad, es Misericordia, ¿cómo permite que fallezcan personas que podrían dar, todavía, más de ellas mismas al mundo? El hombre, acaso, es una suave arena suspendida en un reloj en movimiento, entregado al vaiVÉII del mundo; olvida, por supuesto, que la muerte puede arrebatarle esa vitalidad en un momento. Las reflexiones del jesuita marchan de la mano junto con las descripciones, vividas, del embate del mar y del viento sobre la embarcación. Y la entereza de las monjas, la desesperación de los al'OOlpallant.es. Ante el terror y la furia de la naturaleza. Dios observa desde el fondo de cada corazón. Y finalmente toma sus vidas. lJios ''reina a espaldas,4e la muerte, soberano que cuida y se oculta, que se presagia pero pennanece". S orprende la :visión del mundo del poeta Manley Hoptins, sorprende si consideramos su condición de sacerdote y la ipoca en que fue escrito el poema: Dios permanece ajeno al hombre, al proceso de la historia, de los acontecimientos, gracw al libre albedrio del hombre. Permanece ajeno, cierto, aunque en el fondo está presente, fortaleciendo a cada individuo, sin reprocharle ¡>ara nada sus errore;s y equivocaciones al permanecer, aprendiendo, en la tierra. La disyuntiva, la cooclusión, empero, no es fácil para un creyente, sobre todo cuando surge a instancias de una tragedia. El poeta canta, sin reproches, la verdad: "Oh, Padre, bajo tn protección que nllJICll Imaginaron su destino era un bellco de arena y de una cuarta parte el de morir ahogados.- ¿Acaso no los vela la cara sombría de tu bondad, no los envolviaD los mWones de weHas del , bllo de su misericordia?". Hennoso sin duda, el poemario, entregado en edición bilingüe. La traducción espallola está firmada por Salvador Elizondo. BANCA CONFIA 1 S.A. INSTITUCION DE BANCA :111 C:ll MULTÍPLE I EDIFICIO CONFIA PRIVADA PINO SUAAEZ NO. 300 APOO. 3070 TEL. 40-2:H .'.' I M O N T [ R RE Y, N UE V J I LE O N • M f X I C .' �VIDA UNIVERSITARIA 14 Búsqueda y Encuentro de Dios en el Siglo XX Filosofía yTeología Agustín Basave Femández del Valle, Doctor en Derecho y Doctor en Fllosofia b.c. -E CAPITUW56 n la unidad de la sabiduria cristiana -visión de la realidad integral- se contienen y se abrazan -sin confundirse- filosmia y teologia. No cabe expulsar del ámbito de la realidad hwnana concreta a la vida sobrenatural y a las postrimerías. La realidad integral es una: abarca lo natural y lo sobrenatural. La filosofia es conocimiento racional y fundamental de la realidad entera. Conoce el ser por los primeros principios. Llega a la realidad, al ser y a los entes por la luz de la razón. Su criterio supremo de certeza es la eVJdencia objetiva. Parte de la "res sensibilis visibilis". Estamos en la realidad y la realidad nos está presente. Esta presencia se abre al inteligir por su ~nti¡l<\i La tarea central de la filosofia estriba en buscar sentido a la realidad en que está el hombre. La actitud filosófica es un modo de estar en la realidad. Desde este modo de estar en la realidad se coexiste, se convive y se muere. Es mi propia vida con sus angustias y esperanzas, la que me insta a filosofar. Sin un saber vital de ultimidades no puedo ubicarme ni autoposeerme. En definitiva, no es la vida para la filosofia, sino la filosofia para la vida, aunque nos pasemos la vida filosofando. Filosofando para mejor vivir, para realizarnos, para salvarnos. Un ente anhelante de perfección -consciente de su incompletud y de su limitación- está comprometido a filosofar. No se trata de oficio, sino de condición humana. Sobre el fondo problemático de nuestra existencia, la filosofia intenta proyectar una claridad definitiva. La filosofia, al fin cosa hwnana, está en última instancia, como todo lo que es humano, al servicio de la vida, a disposición del hombre. Si suprimimos el carácter de sintesis superior y vital de los conocimientos del hombre, nuestra disciplina pierde todo su valor intimo y existencial. Una filosofia que no esté al servicio del existir -dicho sea con absoluta sinceridad- no nos interesa. Si la filosofia no es filosofia al servicio del hombre y, por lo tanto, de su salvación, ¿para qué o para quién puede -estar hecha esa filosofia? Debemos estudiar el ser y la esencia de las cosas por su referencia al hombre y conocer y amar al hombre por su relación a Dios. E I ser en si lo conocemos en la pobreza y analogia de los conceptos derivados de las cosas materiales. Es asi como llegamos a conocer todas las realizaciones del ser, incluyendo al Ser por si, al acto puro. Conocimiento filosófico verdadero y Revelación se articulan sobre el ser. La inteligencia humana carece de seguridad y firmeza para conocer su objeto total: el ser integral. En la inteligibilidad -limitada, refractada- de los entes creados conocemos la infinita inteligibilidad del Ser fundamental y fundamentante. No podemos renunciar al conocimiento análogo de Dios, pero tampoco podemos extralimitar ese conocimiento pretendiendo, estultamente, borrar el misterio y descifrar la esellCÍI! divina. La visión de Dios, cara a cara, queda reservada a las luces sobrenaturales de la visión celestial. Por 91a de amor sobrenatural y como experiencia vital es- , traordinaria y excepcional -aunque en grado descendeale respecto a la visión celestial-existe la experiencia mlllfa , de un San Juan de la Cruz o de una Santa Teresa de Avila, y más abajo -pero más allá de la razón- nCII encontramos a la fe operante por sobreanalogia concepáfal Participamos del conocimiento mismo de Dios por_la lt que nos da la visión incoada en enigma. Fruto de la grada y fruto nuestro, la fe se apoya en la autoridad de DiCII revelante y revelado en la historia. La veracidad divina revelada a nuestro espíritu finito entra en la dinámica de nuestra vida. Las verdades reveladas sobrenaturaJmmila no están divorciadas de los principios lógicos SUPl'elllCllrJ de la 'Sistemática cientifica. Podemos obtener n11flll verdades extraídas de la Revelación. Podemos proJ.onaar el alcance de las Sagradas Escrituras, obteniendo de ellal las verdades implicitas en las verdades reveladas o 111 verdades virtuales contenidas en una verdad reveladaJ una verdad racional. La Teologia como ciencia se OCUJII, precisamente, del desarrollo sistemático de las verdadll -implicitas o virtuale&- que nos brinda la Revelaciá Trabaja con la razón esclarecida por la fe. Esclarece ti dogma, hasta donde es posible, sirviéndose del 111, trumento racional por obra principal de la fe. Las luci sobrenaturales vigilan siempre el trabajo de la ),, teligencia que explota la cantera de la Revelación. 1.1 razón teológica no es autónoma. Incluye p i ~ aceptadas por la via supra-f'acional. El ejercicio de la inteligencia, en el teólogo, es metafilosófico por dependlr de la f~. Todo razonamiento teológico argumenta a 111!9' de la fe y vale para espiritus creyentes. S in embargo, "pertenece a la esencia de la teología de tipo escolástico el fflllllr amplia y libremente al razonamiento Hh>sóllco", a Etienne Gilson ("El filósofo y la teología", pág. 1', Colección Cristianismo y Hombre Actual, Ediciones darrama). En la perspectiva tomista, la teología esli tuada aparte de las otras ciencias. No se trata de transmetafisica. La doctrina sagrada "re8111ta co1111 especie de sel!~ de la ciencia de Dios (VELUT QU IMPRESSIO DIVINAE SCIENTAE) i¡11e, 11DB y s la ley de todo" observa luminosamente Santo T 'teólogo no hace füosofia, pero la utiliza. El cristiano no hace teología, pero la respeta. La filosofía, si bien en sus principios no está a la teologia, si lo está en sus conclusiones, p11esto qne razón hwnana no puede estar en contradicción CGII razón divina. Se trata de una regulación negativa, pmqll la filosofía es libre en su punto de partida y libre en-41 método. La teologia es una ciencia especulativa-práctica CIII' objeto formal es Dios en cuanto Dios. Trata de las ri turas en cuanto se relacionan con Dios. Deduce Cll" clusiones de los principios revelados y de los i,turalmente conocidos, ordenándolos metódicamenll J sintetizándolos en un cuerpo de doctrina. Se divide • teología dogmática y teologia moral. La teologia do8IP tica se subdivide en teología fundamental (posibllldllil, necesidad, búsqueda y cognoscibilidad de 1lr reveiaailll divina; noción y uso de los motivos de credibilidad: JIIO' fecias, milagros; institución por Cristo de una 1gllii(a para su conservación y propagación; verdad de fuentes); y leologia especial (exposición científica de 4lllda uno de los dogmas; tratacto del Dios uno y trinO, Idlado de Dios creador y elevador, tratado del VerbO carnado, tratado de Dios santificador, tratado de Dfll remunerador). La te ologia moral estudia los adll humanos, a la luz de la revelación, con objeto de denarios a Dios en cuanto fin sobrenatural del hombre. il la teologia moral se refunden la teologia ascética • estudio de la cooperación activa del hombre a la ~ divina- y la teologia mística: entrega del hombre a 111 nociones e ilustraciones que recibe de Dios. * D ------ VIDA UNIVERSITARIA 11/tmts 11 dt Agosto dt 198/ orante varios siglos la Teologia babia necido encerrada en los círculos ec!esiás Hoy ha salido de los recintos de los seminarios y se funde ampliamente, con otro estilo y en lenguas culas. En la Espatla de los "siglos de oro" las obras, preocupaciones y bastas las controversias de los gr teólogos tuvieron amplia resonancia popular. En nu dias se discuten las conclusiones del Concilio Valí -para poner sólo un ejemplo- a escala universal. nosotros los laicos depende, en gran medida, la difusi vida de la teología. El estudio de la teología no es, no ser, una exclusiva de los cl/!"igos. , - -·-- 15 calentamiento y como un recurso para con- Reunión Internacional tarrestar los efectos de la vida sedentaria que impone la rutina escolar. En los años de primaria el programa más amplio de educación física deben componerlo los juegos de carácter recreativo entre más activos mejor. Lo importante es que todos los niños y niñas que estudian Primaria participen activamente en alguna de las actividades recreativas que se enseñan. ORGANIZA VI CONGRESO INTERNACIONAL DE INFECTO LOGIA M ontcrrey será sede del VI Congreso Interuacional de lnfectologia, que en noviembre próximo habrá de celebrarse y reunirá, a las más renombradas personalidades médicas en esta especialidad. Tratarán a elevado nivel científico la incidencia y forma de combatir este mal que mina la salud y la vida del hombre. El doctor Corando Sáenz Aguirre, jefe del Servicio de lnfectología del Hospital Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, que funge como coordinador general del evento médico, dijo que el doctor R. Rusell Martín, será el coordiuador académico. El coordinador científico de este congreso lo es el Dr. Ernesto Calderón Jaime y por la Asociación Mexicana de lnfectologia, vendrán los doctores Roberto flores Guerrero y el Dr. Isidro Zavala T, Un total de diecisiete temas habrán de desarrollarse, entre los que se cuentan: Actualización en Inmunoterapia. Evaluación del paciente con síndrome febril prolongado. Fiebre en el paciente quirúrgico. Petogenicidad de las bacterias capsuladas. Profilaxis de antibióticos. Manejo de las Cefalosporiuas y aminoglucósidos. Nuevos antibióticos en el manejo de enfermedades infecciosas. Mesas redondas en infección urinaria recurrente, inmunodeficiencia en pediatría y sepsis en cirugía. Interpretación de las pruebas de susceptibilidades antimicrobiana. •··OOo0OOO··· Sobre la Marcha DEPORTE ESCOLAR Por Osear F. Castillón Profr. de Educación Física L.a proximidad del nuevo año escolar, que se iniciará en el mes de septiembre, mueve a pensar en la necesidad que hay de formulat un programa de educación física para los planteles de enseñanza Primaria, Se• cundaria, Preparatoria y Universitaria. De hecho y en realidad las escuelas de Monterrey realizan un programa más o menos satisfactorio. Pero es evidente que falta mayor coordinación para el desarrollo de las actividades de la educación física en general y del deporte en particular. En las escuelas primarias no se desarrolla un programa adecuado. No obstante que la Secretaría de Educación Pública tiene establecido dicho programa, en muchas escuelas no se desarrolla por falta de elementos materiales. Hay planteles que carecen de lugares adecuados para el desarrollo de actividades de educación física. También abundan las escuelas que no tienen instrumental suficiente para el fomento deportivo. Por tal motivo, se necesita, primero que nada, después de formular el programa que va a desarrollarse durante el año escolar, buscar la manera de contar con el instrumental necesario para cada deporte. Aunque la gran mayoria de las escuelas carece de terrenos destinados para el deporte, en lo que atañe a los planteles de Primaria, es más fácil desarrollar el programa aun en los pequeños patios de recreo con que cuentan. En las escuelas primarias se debiera destinar cuando menos una hora diaria a la Educación Física, procurando aprovechar ese lapso para enseñar los fundamentos de deportes tan populares como volibol, futbol soccer, basquetbol, atletismo y gimnasia calistenia. Hay planteles en los que se comete el error de enseñar una tabla de ejercicios calis• ténicos durante todo el año, con la idea de tener algo para exhibición cuando el caso lo requiera. La calistenia es importante pero como Con relación a la Educación Física en la etapa de la enseñanza Secundaria, cabe señalar que en esa época es cuando los alumnos adolescentes inician el aprendizaje más serio de los fudamentos deportivos. Es también en esa etapa inicial de la adolescencia, cuando niños y niñas empiezan a manifestar su imitinto gregario, ra• zón por la cual los alumnos deben ser agrupados en equipos para competir en deportes de esfuerzo colectivo. En la secundaria y, sobre todo, en la Preparatoria, es cuando los alumnos deben defi• nir su vocación deportiva de toda la vida. Es por esto que se necesita enseñar deportes individuales que puedan practicarse muchos años después de haber terminado los .estudios escolares. El programa de educación física para las escuelas universitarias debe tener por objeto brindar oportunidad a los alumnos para disfrutar del deporte en forma recreativa. Debido a las circunstancias que se pre• sentan en cada plantel, muchos estudiantes llevan una vtda sedentaria, alegando que les falta tiempo para practicar el deporte. En realidad lo que sucede es que por falta de coordinación esos estudiantes no pueden destinar el tiempo adecuado a la actividad física. En la Universidad, al igual que en la Secundaria y en la Preparatoria, debe de darse importancia al desarrollo de competencias interiores. Al parecer en algunas de las escuelas universitarias se tiene la idea de que el fomento deportivo debe de realizarse medianti! equipos selectos o sea lo que en los planteles de Estados Unidos denominan "varsity teams". El que cada plantel tenga equipos representativos en cada uno de los diversos deportes que se practican es importante, pero su importancia no debe ser superior al tiempo o efuerzo que se destinen para el fomento de lo que denominan "deporte masivo". !:1 :X,9'\ o •Tul & 1 1 Iros temas serán: Nuevas técnicas de laboratorio para el diagnóstico de las enfermedades infecciosas. Relación entre infección recurrente y alergia en el tracto respiratorio. Inmunizaciones contra infecciones bacterianas, Enfermedad de Kawasaki y Síndrome del Shock Tóxico. Incidencia de portadores de Stapylococcus y Streptocoocus grupo B en hospitales e instituciones de salud. Manejo de las infecciones intrahospitalarias. Toxoplasmosis y embarazo. Diagnóstico y Manejo Terapéutico y Alteración de los mecanismos del húseo relacionado con infecciones quirúrgicas severas. Se anuncia también, dijo el doctor Corando Sáenz Aguirre, que habrá eventos extra reunión, durante los días 12, 13 y 14 de noviembre próximos en que se lleve a cabo el evento en el Teatro Monterrey del Seguro Social de Constitución y Vallarta de esta ciudad. La descomposición de todo gobierno comienza por la decadencia de los principios solire los cuales fue fundado. MONTESQUIEU Pastelerías Monterrey ···OOOOooo--- D icho tipo de deporte es el que tiene mayor atención en los países socialistas cono Alemania Oriental, Checoslovaquia, Yu¡oslavia, Rumania, Polonia y sobre todo la llnión Soviética. Es un hecho tangible que en dichos países, el fomento masivo del deporte ayuda sin mayor esfuerzo a la selección de buenos deportistas que los representen en torneos internacionales. La excelencia de los deportistas del medio comunista se debe precisamente a que en ellos hay miles de deportistas, hombres y mujeres en constante actividad. Hidalgo Pte. 211l Pino Suárez Nte. 418 Juárez Sur 507 �VIDA UNIVERSITARIA 16 E RATEGIA... (Viene de la Página 12) LA AUMENTACION Y EL UESARROLLO L a obra de promover alimentación adecuada a los pueblos de bajós ingresos del Tercer Mundo no se puede separar del amplio problema del desarrollo. No es posible resolve r el problema de la alimentación solamente mediante el incremento de la producción alimentar ia. La producción de subsistencias no provee para 1~abar con el problema del gran nú,ncro de pueblos con rioca o ninguna 1icrra e.le cultivo, y de trabajoi ine~ 1tabiementc baJo, c0n. las nunas Jec;nologias esenciales; LámpoLV \osuene el cc~1humo lc,c1I de alimentos !"ren te a las capaces de resolver crisis debidas a inclemencias del tiempo. . , La supresión del hambre en el mundo ha sido casi enteramente el resultado de sistemas de transporte que mueven alimentos de regiones de buenas cosechas a zonas que no cuentan con las mismas, y resultado de aumentos_ de ingresos que permiten el consumo normal de ahmentac1ón sobre el nivel de la satisfacción de necesidades mínimas Y, por ende, proveen un margen de reducción en años flacos. Dadas las incertidumbres meteorológicas, el almacena¡e que basta para asegurar a cada región pequeña es prohibitivamente costoso, excepto en zonas de asegurado riego o buen tiempo excepcionalmente estable. Así pues, la producción de alimentos, el trabajo, los ingresos ascendentes, la mayor diversidad de producción Y Ja infraestructura necesaria ·de ·comunicación Y educación deberán marchar de la mano, esto es , umdas. La polttica y las mversiones de objetivos alimentarios deben ser fiel reflejo de la realidad de la situación . . ehcicncia. Ue a r: Jducc1on .agrícola local. l:.'\..i.. t'flC- 14uc el in-..rernento del riego suele resulta r en u ·and~, aumento~ <lt aht1J1., particularmente si son pos1btes la, cosechas me tiple,. Las variedades agrícolas de alto •nd1rrncnlo lienen que ver por lo generar con el aiza del ,ndicc de trabaJo; ,in embargo, ia suma de los procesos para intensificar la prod ucción de ali mento\, no aumenta el em pico de mano de obra lo ~uficientemente para re&olver, o bien el problema de la demanda efectiva adecuada de alimentos que proviene de los pobres, o de suficiente demanda para estimular el incremento de la producción. Se puede - crear demanda indirectarnentC cuando los in(;rementados ingresos de los agricultores ~stimulan la demanda de una serie de artículos cuya producción crea empleo y beneficios para los que no poseen tierra Ylos pequeños terratenientes. No obstante, para que estos complejos y todavía poco comprendidos procesos funcionen , debe exist ir adecuada infraestructura para comunicar aldeas con pueblos provi nciales y ciudades importantes, electricidad para move r pequeñas industrias, y comercio internacional para vender suministros sobrantes de arculos de mano de obra y capital intensivo.-,. I.a misma infraestructura, tan esencial para elevar el ndicc de 1rabajo, facilita la ,eguridad de un· mínimo de umim,;tro .liimentario en un ambiente de 'atmósfera 11\.iduante. T,a ilgric-tJ.tura de subsistencias no puede r ,mover e, m,cf,cn de ngresc. ,..l el sistema Je transportes El meJor gobierno es el que desea hacer feliz al pueblo y sabe cómo lograrlo. MACA ULA Y La generosidad en el rico es una virtud equivalente a la economía en el pobre. ROS DE OLANO_ La libe¡tad deja de ser una virtud cuando es sugeriáa por la ostentación. ~"ERNANDEZ DE LA HOZ La más trisie prueba de pequeñez que puede dar un hombre es la incredulidad en lo grande... CARLYLE. . , L U\ ALIMENTACIOl'ti Y LA 1NTERDEPE'IDENCIA GLOBAL países de bajos ingresos del Tercer \lundo sólo podrán cerrar su déficit de alimentos durante los próximos diez año~, si hacen una serie esfuerzo propio, así como ')t reciben recursos de capital y ayuda de inveslización sensiblemente mayores. Los países del Tercer Mundo de medianos ingresos necesitarán mayores importaciones de alimentos y relaciones comerciales para pagar por estos alimentos, así como de maquinaria Y pro~ duetos intermedios de capital intensivo. De estas relaciones las naciones industriales se benefician por los mercados, de rápido crecimiento, para el capital y productos de la tecnología que crean, así como por el alivio de la inflación mediante la importación de artículos de labor intensiva y una interpedendencia de economías partidarias de las relaciones amistosas. La falta de participación de las naciones industriales conducirla a un mundo más autártico Y, presumiblemente, menos comprensivo. La posibilidad de tal autarquía ha aumentado como un resultado de las oportu nidad« que se presentan al comerci0 emre los países del Ter~er Mundo; opártunidades que aumentan rápidamente y que, de otro modo. serían deseables. , .a evidente im;apacidad de las naciones occidentales • para ajustarse al traspaso de mgresos a Io,.productores de petróleo por medio alguno que no sea el de ia alternación de periodos de rápida inflación ) períodos de recesión económica , no conduce al fomento de relaciones amistosas, más estrechas, con el Tercer Mundo. Los períodos de recesión les reducen los mercados a los países del Tercer Mundo y sujetan sus exportaciones y su propio desarrollo general a un lento crecimiento. El fomento de las exportaciones de los países del Tercer Mundo es indispensable para la buena marcha de sus programas agrícolas y de trabajo, al par que les abre perspectivas de aventajar a los países industriales en un crecimiento económico más rápido, menos inflacionario. Por las razones examinadas antes, una estrategia pro-crecimiento que haga hincapié en el alivio de la situación de los alimentos, el empleo de mano de obra y, por consiguiente, la mitigación de la pobreza, fortalece las relaciones de las naciones occidentales con el Tercer Mundo. CONCLUSION l!irector: R--l U/. 11/NO.IOS.--l V.41./.lc.JO; Je/e de Redacción SAUI. BAI.IJFRAS l'/:'ÑA; .--ld111i11i,1rador: RO/ll·'. RTO G4RCl.4 G.-IR/..-1.- /'11hlicación decena/ injimnatim J' wlt11rnl. 1111,pici11d11 por el l'11tmn11to Unfrersita· rio de ,\11el'o /.eón . .-fotori,ada como correspondencia de Se.~11nc/11 Clase en la .-1 d111inistració11 de Correo., ele la Ciudad de Momerrer, N. l ... con fecha ló tle abril de /951. q¡,cinas Generales: /1111~1111 4ó2 Me. Teléjimo 72-41-72 en Monterrey, S . l ... México. /.os artículos }lrmados son de exc/1/.\fra re.1ponsabi/idad de los autores. Toda correspondencia y remisión de jimdos deberán hacerse precisamente a Vfl)A UN/VfRSITARIA.· /111pre.111s en los talleres de Offset de fdirora Crtmos, S.A .. Avenida Colón /()/ Ple.. en Monterrey, N.l,., México. U na gran expansión de los niveles de la inves· tigación y las inversiones pro-incremento de la producción y distribución alimentarias es la única esperanza de reducir el hambre durante los próximos diez años. Lograr esto a niveles requeridos, exige una intensificación del esfuerzo de los países pobres y los ricos por igual. Este esfuerzo y los necesarios procesos auxiliares del desarrollo acrecentarán la necesidad de la conservación energética en los países desarrollados, así como un esfuerzo maciso, costoso, tendente a desarrollar recursos alternos de energía y medios de aumentar la eficiencia en la utilización de la energía disponible. El fracaso tanto de los esfuezos a corto plazo como en los esfuerzos a largo plazo acarrearía inevitablemente el conflicto entre las naciones desarrolladas, más viejas, y las naciones nuevas en vías de desarrollo, en el arduo contexto, por consiguiente, de la creciente interpendendencia. El buen éxito puede conducir a una nueva tanda de crecimiento mutuamente fortificanle que podrla muy bien ser análogo al del período dd decenio 1960-70, cuando el acelerado crecimiento regi\trado por Europa y Japón arrastró con él la economía de los Estados Unidos, que había sido anteriormente la dominante. J'iernes 1J de • • • No s U 1ve 1 arias , ENTREGA EL RECTOR DR. ALFREDO PINEYRO LOPEZ CARTAS DE PASANTES A LOS MIEMBROS DE LA GENERACION 77-81 DE LA FACULTAD DE C. DE LA COMUNICACION DE LA UANL O • rieotar con honestidad en el duro quehacer de nuestra cultura, es tarea del comunicólogo y son ustedes los encargados de realizar esta labor extremadamente importante, los encargados de mantener la tradición de informar en forma positiva con oportunidad a quienes en esta fecha esperan mucho de estos entusiastas profesionistas que son ustedes" . Tales conceptos fueron vertidos por el Rector de la Universidad Autó noma de Nuevo León, doctor Alfredo Piñeyro López, en la ceremonia de entrega de Cartas de Pasantes de la Generación 1977-81 de la Faculta~ de Ciencias de la Comunicación. Escenario de tan brillante y solemne acto fue el Teatro >.¡!onterrey del Seguro Social, dqnde, además del Rector de 1uestra \láxima Casa de Estudios, docto, Alfredo Piñeyro López, presidieron el acto el licenciado Alberto Brunell Meneses Director de Radio y Televisión del Gobierno del . Estado y' quien llevó la honrosa representación a este evento del gobernador Don Alfonso Martínez Domínguez. Además, se encontraba presente el director del plantel, licenciado Ernesto Rocha y otras distinguidas personalidades q~e, cog su presencia, dieran realce y brillantez a un acto tan solemne. Tras largos cuatro años de claustro universitario, los nuevos profesionistas acudieron acompañados de sus padres a recibir sus Cartas de Pasantes, reflejando en sus corazones la alegría y entusiasmo de aquel que supo; con perseverancia y responsabilidad , llegar a la meta. F ue este esfuerzo, paralelo a las palabras que el Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, doctor Alfredo Piñeyro López vertiera a los egresados al desearles en su nueva profesión muchos problemas, "porque el hombre, subrayó, se conoce por los problemas que tiene¡ la capacidad que desarrolla para resolverlos". "Han llegado ustedes a una etapa del duro camino de su profesión, les dijo el Reclor. Sólo les pido que cootínuen estudiando, actualizándose, porque sólo coo la superación en sus diarias tareas. podrán tener la capacidad nece<aria para triunfar en la ,·ida" . El director del plantel, licenciado Ernesto Rocha. dirigió también un emotivo mensaje en la que exhortó a los nuevos profesionistas a· continuar manteniendo muy en alto el espíritu universitario y les deseó los mayores triunfos en su carrera. La alumna Hortensia Caballero González, en nombre de los miembros de esta Generación, dirigió un emotivo mensaje de agradecimiento a quienes, en una forma u otra, a sus padres, a sus maestros, amigos y compañeros, les brindaron el estímulo necesario para llegar a este dia tan feliz. Posteriormente se procedió a la entrega de Cartas de Pasantes, siendo despedidos finalmente las autoridades universitarias con una prolongada y cálida ovación por parte del público presente. FOMENTAN EN LA U.A.N.L. LA PRODUCCION CON EL CULTIVO DE BAGRE Y LANGOSTINO E 1 cultivo de langostinos y bagre, que la Fa· cultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, tiene en el municipio de Higueras para fomentar la producción de alimentos Y_que, a la vez, permite una diversión sana y prácttca depor11va a los paseantes, será visitada por el Gobernador del Estado Alfonso Martínez Domínguez, próximamente. AJ.,explicar el propósito de la visita del mandatario nuevoleonés, el biólogo Cipriano Reyes, dijo que se les mostrarán,junto con el alcalde de ese lugar, las técnicas en el manejo de estos peces, con el deseo de que ot~os municipios que quieran continuar esta linea de producetó~ de alimentos, lo hagan bajo el asesoramiento de los uruversitarios . Don Alfonso Martinez Domínguez, dijo el pr fesionista, ha manifestado su deseo de conocer estot avances realizados por la Facultad de Cíencias Bíológiclt de la Universidad Autóno1na de Nuevo León, a fin dt aportar esfuerzos y conocimientos para aumentar la producción en la dieta de todos los nuevoleoneses de tan nuarltivo alimento". � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1981 Época Época del la revista Segunda Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 1487 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 21 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Decenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1981, Época Segunda, Año 30, No 1487, Agosto 21 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 21/08/1981 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014250 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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