https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16379/VIDA_UNIVERSITARIA_1986._No._1613._Octubre._0002014364ocr.pdf 7b772a934707d9f34755bb606c95bffb PDF Text Text rl Publicación quincenal. '?AT~0HAT0 informativa y cultural ~ l:JNIVE~/ITA~IO ..d I u DE NUEVO LEON ausp1c1a a por e AUTORIZADA COMO CORRESPONDENCIA DE SEGUNDA CLASE EN LA ADMINISTRACION DE CORREOS DE MONTERREY, N.L., EL 18 DE NO· VIEMBRE DE 1982 Año XXXIV Epoca I MONTERREY Espléndido legado de 8111 heroicos fundadores y forja de hombres de acción y de trabajo. "Las obras de quienes haJJ sostenido la prueba de los siglos, tienen derecho a un respeto y veneración que DÍagúa moderno puede pretender". Número1613 Joshua Reynold ("Discourse on", Art. ll) onterrey, al través de 390 años, se ha convertido en una ciudad moderna y de vida activa y fecunda, como un cólmenar. Una vista panorámica de esta importante capital, permite contemplar su área urbana, que se extiende desde el campo llano, hasta cubrir ondulados altozanos y trepar por las faldas de las majestuosas montañas que le rodean y desde cuyas altivas cumbres se domina un maravilloso paisaje citadino, que se pierde en la lejanía y se diluye en el humo de las chimeneas de sus innumerables factorías. Cómo pudo el hombre enraizarse y progresar en esta comarca que el sol canicular calcina en verano, los gélidos vientos del invierno convierten la región en una glacial y desolada tundra y los aguaceros torrenciales anegan caminos e inundan barriadas enteras, durante las temporadas de lluvias que, al romper los grandes y prolongados períodos de agobiante sequía, transforman en embravecidas corrientes los secos cauces de inofensivos arroyos, ,que arrasan ~odo a su paso. El capitán Alberto del Canto fundó en el Valle de Extremadura la Villa de Santa Lucia, en los ojos del mismo nombre, en 1577, primer asentamiento de Monterrey. Felipe II, Rey de España, mercedó el "Nuevo Reyno de León" a Don Luis Carvajal y de la Cueva; el cual, sin demora, procedió al cumplimiento de la merced y para 1582 babia participado y fundado la Ciudad de León (Cerralvo), San Luis (Monterrey}, San Francisco (Apodaca), Santiago (Saltillo) y Ahnadén (Monclova y estancias y minerales circunvecinos); pero el que hizo la fundación definitiva de la Ciudad Metropolitana de Monterrey, fue Don Diego de Montemayor que, precisamente, el 20. de septiembre de 1596, se estableciera aquí en su carácter de Teniente de Gobernador, nombra- , miento que le fuera conferido por Carvajal y de la Cueva. M El IDg. Gregorio Farías Loagoria, Rector de la U.A.N.L., y el Uc. Hirosbl Tabao, Agregado Cultural de la Embajada de Japón en México, observan la exposición de fotografías que, junto 1 coa la de Juguetes, se blcieron dentro de la Semana Cultural Japonesa. u e A A on una exposición fotográfica, juguetes regionales japoneses y una conferencia, inició la Semana Cultural Japonesa en la Capilla Alfonsina. La inauguración del evento estuvo a cargo del lng. Gregorio Farías Longorí~ Rector de la U.A.N.L., y del Lic. Hiroshi TakaJ\o, agregado cultural de la Embajada de Japón en México. La muestra de juguetes está compuesta por 84 piezas hechas por los artesanos japoneses con material como la madera, barro, papel, que refleja la forma de vida de cada una de las 47 provincias que forman ese lejano país. Estos juguetes de arte popular, algunos simples Y otros con una técnica más elaborada, son hechos a mano. Algunos tienen significados religiosos Yotros 80Q considerados como amuletos; se originaron Y Oorecieron durante la época Edo (1603-1868). Actualmente se conservan cerca de 2mil estilos Y han llegado a ser simbolo de cada región en Japón; entre los objetos expuestos se encuentran muftecos, baleros, trompos,globos,faisanes,raquetas,papalotes, máscarc1S, tigres, caballos y flautas. En cuanto a las pinturas, son 62 los cµadros que muestran las costumbres y desarrollo de Japón, desde sus inicios hasta la alta tecnología que producen actualmente. Después de observar los juguetes y las fotografías, el Ing. Gregorio Farias dijo que, mediante esta exposición, se aprecia claramente la forma de vida de los habitantes de aquel país. "Japón siempre ha sido admirado por los mexicanos por su gran capacidad para desarrollarse", dijo el Rector. También, agradeció al Agregado Cultural de la Embajada de Japón en México por las facilidades otorgadas para la presente muestra. A Del martes 23 al viernes 26 se proyectó una serie de películas japonesas en dos funciones diarias, a las 12:00 y 19:00 horas, en el Auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras. "Tora de Bonzo", fue la primera cinta que se exhibió el martes; el miércoles, "Apasionada"; jueves 25 "La Juventud de Post-Guen-a"; para cerrar la Semana el viernes 26 con "Luz y Brisa, Noriko yCoral"(Yo Crucé los Pirineos). EXPONECONFERENCIA ' ' r;, 1alto indice de la educación y el exce- ..1!,,J lente nivel educativo son las razones principales del éxito japonés para llegar a ser un país avanzado tecnológicamente y alcanzar WUJ po- sición de liderazgo económico'~ dijo el Lic. Hiroshi Takano. El Agregado Cultural de la Embajada de Jap6n en México, disertó sobre "La Educación Superior en Japón'~ en la Capilla.Alfonsina. Hablando de los comienzos de la educación general en ese país, señaló que en la segunda mitad del siglo XIX, el 45% de los varones y el 15% de 1as mujeres de la población dominaban más o menos la escritura, la lectura, la aritmética y tenían conocimientos básicos de la historia y la geografia de su región. Mencionó, también, que la Universidad de Tokio se fundó en 1877 (y en 1886 se convierte en la Universidad Imperial de Tokio) como la cima de la pirámide educacional y más tarde se fundaron otras universidades imperiales y particulares. "Es necesario citar que el Gobierno concedía tal (Pasa a la Página 15) E s de suponer que estos días agobiantes del estío, que se alargan hasta finales de septiembre, hiciera pensar a sus pobladores que, para subsistir, habría que trabajar bajo condiciones adversas, sufriendo los rigores de un clima sumamente extremoso y luchando contra una naturale-za adversa, sin tregua, ni desánimo. No tenían a su alcance los abundantes bienes de los ricos litorales de México, ni la feraz vegetación, ni los rios caudalosos del sureste; ni tan siquiera el benigno y estable clima del altiplano o del bajío. Había que arrancar, a fuerza de tesón Y de trabajo arduo, bajo una atmósfera inclemente, los exiguos frutos de una tierra avara en recursos agrícolas y minerales. Pero gracias a la voluntad férrea e irreductible de sus primeros habitantes y de sus aguerridos descendientes, que heredaran ese espíritu de lucha que animó a los fundadores; así como a la valiosa contribución del talento y esfuerzo de los que, posterionnente, inmigraran para radicarse aquí, Monterrey muestra el pujante desarrollo que adnúramos ahora; y a pesar de ser una gran 1 urbe, sigue manteniendo, con orgullo, ese sello provincial que acerca a sus laboriosos ciudadanos y los une en un trabajo creador y productivo, r que define el perfil del regiomontano que, desde que despunta el alba, hasta que la noche cubre con su manto de estrellas la metrópoli, asesta vigorosos golpes al yunque en esta fragua donde forjan el destino glorioso de este girón de nuestra querida Patria. �z VIDA UNIVERSITARIA L a búsqueda de la significación . espiritual de México, por medio de la forma, acompañó siempre la trayectoria pictórica de José Clemente Orozco. El expresionismo orozquiano anda en pos de las constantes históricas de lo mexicano. Sólo que no se contenta con hallar esas constantes históricas y nos ofrece una plástica moral de nuestra historia, una pintu~ de lo mexicano y de su significación dentro del drama universal. Orozco empezó como caricaturista, pero no podía terminar como caricaturista. Pasa por la sátira plástica, pero no se queda en ella. Sufre la influencia de Posada, como artista grá~ico, pero la trasciende. Nos deja, es cierto, en blanco y negro mucho de lo mejor que pintó. Aunque le molestaba que le señalasen las influencias asimiladas de la pintura europea, es patente la huella del Greco, de Goya de Griinewald, de Marx Ernst y dei expresionismo alemán. La parecía que la conquista de Hernán Cortés y sus seguidores -españoles e indiosfue ayer y reviste mucho mayor actualidad que los desaguisados de Pancho Villa. No gustaba del encono con ~l qu~ se trataba la conquista y consideraba fatal el antagonismo entre lo español y lo indígena. Era demasiado profundo para aceptar las tr~viales simplificaciones de Diego Rivera. Le preocupaba vivamente el problema cultural de México, el encuentro de dos cosmovisiones. Tenía predilección por un reformador religioso de los indígenas en quien resplandecían valores cristianos: Quetzalcóatl. Abominaba a Huitzilopochtli. figura negra que pinta como verdadero demonio, en algunos de sus murales. Pero Quetzalcóatl fue traicionado por los indios y la conquista aparece como némesis en el simbolismo de Orozco. No se trata de un pintor delirante, sino de un pintor simbólico. Mientras Diego Rivera pinta a Hernán Cortés como a un grotesco homúnculo de mirada imbécil, "tan repugnante -escribe José Fuentes Mares con su acostumbrada ironía cá~tica -que seguramente Diego se miró al espejo para pintarlo"; José Clemente Orozco exalta como a un coloso de la historia universal, en su pintura, a la figura del conquistador civiliz~dor. Véase al fresco de la preparatoria y se advertirá que "Cortés y la el cientificismo. Quisiera cambiar hombre. Quisiera acabar con eae xico de juec~ corrompidos, de gos, de asesinos, de payasos cos... No hay sensualidad en cuadros, ní suaves caricias, ni zos -salvo el del franc~ mucho sol. Color seco, severo, ' carente de voluptuosidad. El color tá subordinado al tema. So por el sacrificio, por el sacrificio fuego, puede cambiar el hombre. queda el principal mensaje de en Guadalajara: "El hombre llamas'~Subyace una metafísica hombre y una teología. José Cl Orozco es un testimonio vivo de la cación sufriente de México; y "pathos" barroco, dramátiCO, co, emotivo del mexicano. P ,......----·-----.--------~--Vocación y Estno de México LA BUSQUEDA DE LA SIGNIFICACIOJV ESPIB,ITUAL DE MEXICO EN LA PINTURA DE OROZCO Malinche son un poco como el Adán y Eva de México", como apunta Octavio Paz. La génesis de la nacionalidad mexicana está dibujada -de manera semiabstracta- en la Escuela Normal de Maestros de la ciudad de México, D.F. "Uno pensaría a veces ·confiesa Miguel León Portilla- que si conquistó el Cortés de Orozco a México, se explica uno más que lo haya conquistado. El otro era más difícil que nos hubiera conquistado". Pero hay algo que Orozco admira aún más que el genial conquistador civilizador extremeño, y es la conquista espiritual de México, realizada por los misioneros evangelizadores, humanistas Y santos. Una de las pinturas más preciosas de José Clemente Orozco es esa imagen del franciscano encorvado dando un abrazo al indio leproso. Con una inigualable maestría en el dibujo y en la composición, con una simplicidad de colorido -gris, negro Y sepia- resplandece la ternura cristiana del fraile franciscano abrazado conmovedoramente a la macilenta figura del indígena. Uc. Y Dr. AP.BIÚI SU.ve Feraíodn del Valle O r~co exalta_la conquista espintual de Mexico, exalta 8 Hialgo Y e~ta_a Juárez. Caricaturiza a revolucio~anos, a Huerta, al alto clero, a 1~ lideres charros. Está contra 1~ mentira, I_a corrupción, la demagogia, el ob~rlS~o. el marxismo, los lideres enriquecidos, la justicia· venal que hemos padecido en México (frescos de la Suprema Corte de Justicia). ~lo ~ salvan de su sátira revoluc10~aria los mártires como Carrillo Puerto. En la revolución ve un canal de sa~e, una revuelta ciega, pero no P~~de ignorar que es una explosión legi t~ma. Orozco -no hay que olvidarlo- tenía una cosmovisión profundamente religiosa, angustiada, agonista. Si hizo acuarelas prostibularias fue por sacar a luz la verdad de una vida malsana, putrefacta. Como Vasconcelos, Orozco era un espíritu religioso, independiente en su visión de la historia de México respecto a la versión oficial, independiente en su religiosidad. Sus grandes héroes son los franciscanos, los reformadores religiosos. El Cristo de Orozco no es un Cristo manso, sino un Cristo airado, un Cristo que destruye la cruz. Orozco está contra la guerra mecánica y contra la tecnocracia hueca de fermento espiritual; contra el capitalismo, contra el materialismo y contra VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de intura ll~mente. que me las figuras, vitalidad tética, realidades transfiguradas, sión apocalíptica, mundo si.mb6Uco; he allí el universo pictórico de Clemente Orozco estampado con .., cos colores. Negro carbón y gris Cllllza bastan para expresar una belllía dramática, trágica a veces, siempre. Seres indefensos y tristes sultan embellecidos por los p· ~uros y piadosos- el gran de Zapotlán El Grande. Seres emergen de una tierra dura, estéril. profunda, para vivir en situaciOIWlimites, en espacios inhóspitos, • mundos sanguinarios y mecanizadca Juan José Arreola ~oterráneo de Jo. sé Clemente Orozco- habla de su piD, tura como de "un gigantesco rito purificación". Nos propone una "muerte de fuego" y suscita en no, sotros un acto de contricción peno, nal. Pintor irritado contra 1111 "grandes injustos" que deja asomar, por todos los rincones de sus lienzos y de sus murales, víctimas inocentes y humildes. Pintor de un Cristo que destruye su cruz a golpes de hacbL La piadosa interpretación de Arreoll de que Cristo destruye su cruz ''plrl que no ñaya en este mundo mú crucificados ni más cristianos mentirota" ("José Clemente Orozco -La liberación por el Fuego-", en la revilltl "Aprender a Ser", No. 20, invierno de 1983, pág. 9, Universidad MexiCIIII ~el Noreste). Marionetas repelentel. ~undas que suscitan asco y desprecio se mueven en el mundo pictóricO 1 de Orozco bajo ropajes uniformes e insignias. Y como sim~lo de la inl» maní~~ inescrupulosa, cínica, en que vivunos, queda plasmada en el Palacio de Bellas Artes, una ~ rada Y desnuda prostituta. El rostro del México estoico está pintado en inn_umera bles figuras pueblerinll. siempre prestas al sacrificio en pro de una causa presentida, ignorada, pero que, al final de cuentas, no escapa • los designios de Dios. J osé Clemente Orozco pinta el mal al servicio del bien. No bl- e.e ostentación de su religiosidad libre, pero tampoco lo oculta. Frente al mundo mecanizado -acero 1 cemento-- que puede aplastamos, • yergue el limpio espíritu de los hwnildes. Pintor llameante de miércoles de ceniza que está saturado de amor 1 remordimiento, de ira y de piedad, di desesperación y de esperanza... Pilttor de México sufriente, de Médf emotivo, de México trágico, de M~ co ardiente que se consume y se calt suma en el sacrificio. 3 te en numerosas acciones, en donde puso de relieve su gran valor y patriotismo. Una vez lograda la Independencia y después de la caída inminente de Iturbide, vuelve a figurar Manuel Félix Femández, ya con el nombre de Guadalupe Victoria, mismo que pasa a formar parte de la Junta Gubernativa Provisional. Llega el tiempo en que se efectúan las elecciones para Presidente de la nueva República y la opinión se divide entre él y los generales Vicente Guerrero y Nicolás Bravo. La elección finalmente favorece a Guadalupe Victoria. Fue el resultado de una encuesta llevada a cabo entre los representantes oficiales de cada uno de los Estados de la República, quienes en su mayoría, votaron por él. CRON CAS HISTORICAS DE OCTUBRE SE INICIA EN MEXICO EL SISTEMA REPUBLICANO DE GOBIERNO Por Saúl Balderas Peña e IUDAD DE México, octubre 10 de 1824.- En una solemne ceremonia celebrada en el víejo templo de San Pedro y San Pablo, que sirve ahora de recinto para el Congreso de la República, el general don Guadalupe Victoria, cuyo verdadero nombre es Félix Femández, originario del Estado de Durango, toma posesión de su cargo como primer Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, iniciándose en nuestro país el sistema de gobierno republicano, después de haberse terminado el nefasto imperio de Agustin de Iturbide. No obstante que al acto asistieron muchas personalidades, la ceremonia estuvo Wl tanto sencilla, pero con la solemnidad que requería; contándose entre los asistentes a los noventa y nueve diputados representantes de todos los nuevos Estados de la Repúbli• ca, mismos que el pasado día 4 del presente mes hablan proclamado la nueva Constitución Política de México, y cuyo texto habían entregado'al presidente electo, en un acto exprofeso celebrado en Palacio Nacional. Junto al nuevo Mandatario de la Nación, toma posesión, también de su cargo, el que resultó electo como Vicepresidente, general don Nicolás Bravo, y ambos juran la Constitución; sobre cuyo contenido habrán de sujetar su mandato. El Presidente del Congreso, diputado Tomás Vargas, del Estado de San Luis Potosí, es el encargado de tomar la protesta al Presidente y Vicepresidente, mismos que reciben un caluroso aplauso de todos los asistentes a la sala. CRISTOBAL COLON LLEGA A TIERRAS DESCONOCIDAS EN SU VIAJE A LAS INDIAS .A BORDO DE LA SANTA MA- RIA, jueves 12 de octubre de 149'2.- A las dos de la madrugada de General Guadalupe Victoria, primer Presidente de México, quien toma posesión de su cargo,_ el 10 de octubre de 1824, iniciándose así el nuevo sistema Repúblicano en el país, pide a los representantes de los diversos grupos antagónicos a que pasen a formar parte del Gabinete. Sin embargo, la larga lucha entre los mexicanos por más de wta década, no solamente ha desquiciado a la sociedad, sino que, también, ha heredado un grupo de ambiciosos generales que no quieren resignarse a una vída obscura después de "haber logrado la Independencia". E l Presidente don Guadalupe Victoria tiene que hacer frente a una serie de situaciones dif1ciles para poder normalizar el estado de cosas en el pais, y ahora, en la ceremonia de toma de posesión de su cargo, ha manifestado estar dispuesto a poner toda su capacidad para lograr la unificación en tomo a la nueva "l.,a independencia se afianzará con Constitución y lograr la mayor conmi sangre, y la libertad se perderá fianza hacia las nuevas instituciones. con mi vida ... ", fueron las palabras Don Guadalupe Victoria nació en con que terminó su discurso el gene1779, en el pueblo de Tamazula, Dural don Guadalupe Victoria, después rango, y su nombre de pila es Manuel de ser investido de tan alto cargo, Y Félix Femández, mismo que cambió que cuenta con treinta y ocho años de al realizarse la Independencia de Méedad, ,quedando sobre él la tarea de xico, por el que ahora lleva, en honor poner en práctica el nuevo gobierno de la Virgen de Guadalupe y por la constitucional sobre el sistema reVictoria obtenida por la insurgencia a publicano. la cual perteneció y que en realidad Al término de la ceremonia, el nuevo Presidente de México, acompa- fue la única causante de la consumación de nuestra libertad. fiado del Vicepresidente y los demás En 1811, el Estado de Veracruz, con señores diputados, así como numeromotivo de la Independencia, se llenó sas distinguidas personalidades de partidas armadas en la segunda representantes del clero y del sector mitad del citado otoño, al frente de las Privado, se trasladaron al Palacio Nacuales se puso el entonces guerrillero cional, en donde el nuevo Mandatario se hace cargo del Poder Ejecutivo, Manuel Félix Femández, quien había sustituyendo así a Iá Junta Provi- estudiado Jurisprudencia en el Colesional Gubernativa que había sido gio de San lldefonso, en la ciudad de nombrada a raíz de la caída del empe- México y que se enroló en las filas in· rador Iturbide, quien se encuentra surgentes por iniciativa propia. Un año después, Manuel Félix Ferdesterrado del país, como "traidor a nández .es• llamado por el gene_ralisi.la patria"; mo.Mwelos, pa,ra. que lo ~ilial'a e11 ,: A p~~r .del optiIPismo. y conftanza que·reina en el país, la situación conti- la toma de.la ciudad de Oaxaca, y así núa siendo düícil, pero el •Presidente comenzó a,figurar directamente en la Victoria, al aswnir su importante car- lucha insurgente, al lado del caudillo go, se muestra muy entusiasmado Y de la revolución del Sur, tomando par• este día, el marinero Rodrigo de Triana, que estaba de vigía en la carabela "La Pinta", anunció haber visto distintamente la tierra a unos ocho kilómetros de distancia, cosa que se comprobó de inmediato y para la tarde de hoy, el Almirante Cristóbal Colón, al frente del cual va la expedición con destino a las Indias, bajó acompañado de algunos marineros annados hasta la playa de una isla desconocida, en donde habitan gentes también desconocidas. El acontecimiento ha desconcertado a todos los marineros y jefes de las tres carabelas "La Santa Maria", ªLa Pinta" y "La Niña", que se suponía iban buscando una nueva ruta para llegar a las Indias y hari llegado a tierras que no existen en los mapas ni son conocidas por el Almirante Colón y los otros capitanes de las naves, que son Martín Alonso Pinzón y Vicente Y áñez Pinzón. Sin embargo, todos han dado gracias a Dios por haber encontrado tierra firme; pues desde el 3 del pasado mes de agosto, que salieron del puerto de Palos de Moguer, en la costa de España, no habían visto señales Crlst6bal Co16n, se lnmortaJJza el 12 de octubre de 1492 con su descubrimiento del Nuevo Mundo. de vida y todos creían que se hablan perdido en alta mar, habiéndose registrado algunos connatos de rebeldía entre los marineros, que pedían al Almirante que regresase al punto de partida. Parece ser qut el Almirante Cristóbal Colón ha ven 1o engañando a todos haciéndoles creer que habían entrado en wta ruta segura con destino a las Indias, pero ahora se ha comprobado que ni él mismo sabe a dónde acaban de llegar las tres carabelas. Desde anoche, cuando se navegaba con mar gruesa. el Almirante cambió nuevamente de curso y se di· rigió hacia el oeste. Como a las diez de la noche de ayer, el mismo Almirante Colón, cuandQ estaba en la proa de su barco "La Santa María'', señaló que había visto una luz como la de un candil que subía y bajaba. Creyendo ver visiones, llamó a Pedro Gutiérrez, que era camarero de cabecera del Rey y caballero voluntario en la expedición, para que comprobara lo que había visto y éste también vio las luces. Sin embargo, Rodrigo Sánchez de Segovia, administrador real, no vio nada, como tampoco otros, quedando la visión de(Pasa a la Página 12) Para mi sed Hielo,Limón, Sal y... Agua mineral .' l 1 • ' .. �• Galería de la Fama del Círculo Mercantil CONFERE CIA ic. o JQsé uan Vallejo S. uperar la obra que la pasada Me~ rectiva realiz6 en_beneficio de nu Facultad, es nuestra meta principal'~ dijo · ,,;:J tuvo la honrosa distinción de ser designado miembro de la Galería de la Fama, del Círculo Mercantil Mutualista de Monterrey, dentro de los primeros que forman la galería en cuestión, que son en número de diez. Acción, honestidad y justicia, con estas palabras podríamos trazar un esquema mínimo de los valores fundamentales que animaron siempre la obra de este estimado jurisconsulto, a través de su larga y fructífera existencia. El Lic. Vallejo Suárez na~ió en esta ciudad de Monterrey, capital del Estado de Nuevo León, el día ventisiete de diciembre del año de míl ochocientos ochenta y dos. Sus padres fueron don Espiridión G. Vallejo y doña Carlota Suárez de Vallejo. Sus estudios primarios los realizó en las escuelas de los profesores Ursulo Vargas y Ruperto Rochá. En el glorioso Colegio Civil del Estado de Nuevo teón cursó sus estudios de preparatoria, en el periodo comprendido de los años de mil ochocientos noventa y seis. a mil novecientos uno. Ingresó a la Escuela de Jurisprudencia del Estado de N.L., con los licenciados Nemesio García Naranjo, Santiago Roel Melo, Cecilio Garza González, Manuel González Garza y Eleuterio Lozano. Desde el año de mil novecientos doce impartió la docencia en la Escuela de Leyes, siendo su vinculación a esta escuela, entrañable. En el Colegio Civil del Estado de N.L. fungió corno preparador de Historia Natural, de mil novecientos dos, a mil novecientos nueve; siendo profesor de la clase práctica, en este mismo periodo. 1 ue secretario y bibliotecario de la Escuela de Leyes, de mil novecientos a mil novecientos quince, y profesor auxiliar para los exámenes profesionales, de mil novecientos quince a míl novecientos veinte. Cabe la satisfacción al Lic. Vallejo Suárez de haber logrado formar una biblioteca, con las obras de Derecho de más importancia, .siendo un regiomontano siempre bien puesto en la mejor disposición de aportar lo mejor de su inteligencia, de su actividad y de su entusiasmo, con el fin de zanjar un problema o para conquistar un objetivo. Ingresó al Círculo Mercantil Mutualista de Monterrey, en el año de míl novecientos doce. En el año de mil ochocientos noventa y cuatro, a los doce años de edad, discurriría sus incipientes inquietudes corno socio activo, en el Gran Círculo de Obreros, que se disolvió allá por el año de mil novecientos veinticuatro. En el Circulo Mercantil Mutualista de Monterrey, .il 111,1r . Jff). Lic. José Juan Vallejo fue Presidente provisional en el periodo del primer trimestre del ejercicio social de mil novecientos quince-dieciséis, y Presidente electo de la misma agrupación, en el periodo mil novecientos veintitrés-mil novecientos v_einticinco. Laboró en gran número de actividades y comisiones ayudando al señor don Roberto A. Bremer, cuando fue presidente del Círculo, a construir el gimnasio del edificio de la calle de Matamoros. e uando alguien lo saludaba con el consabido "cómo está usted, licenciado", contestaba con una sonrisa intencionada: DE LOS MALES, BIEN; DE LOS BIENES, MAL... " Contrajo matrimonio con la Srita. Serafina Ferrigno, procreando a Carlos Francisco, Serafina, María del Carmen, Aurora, José Juan, Maria _ Luisa, Yolanda María, Victoria y María Antonieta. Pocos mutuallstas dejaron sentir su condición vivificadora y tonificante de una auténtica filosofía social, robustecida por la superioridad de la inteligencia y la armonía. El día diecisiete de diciembre, del año de mil nO:vecientos sesenta y siete, dejó de existir el Sr. Lic. D. José Juan Vallejo Suárez. Que sirva este artículo como ún sincero y cordial homenaje a su fructífera vida. DESCANSE EN PAZ. FRASES CELEBRES DE HOMBRES CELEBRES La infancia es ignorante; la moce- dad, ligera de cascos; la juventud, temeraria, y la vejez, malhumorada. FRAY LUIS DE GRANADA BANCA CONFIA SOCIEDAD NACIONAL DE·CREDITO -1·•• C:ll EDIFICIO CONF!A PRIVADA PINO•SUAREZ Nºi 300 APDO. 3070 ·TEL 40-25-80 1 • .. 1 Ing. Rafael CaÍi Mayor habló sobre el ~ ma: "Tratamiento Moderno de la Ingemería de Tránsito'~ ante alumnos Y maestros de la Fa- E ' 'C' 1señor Lic. D. José Juan Vallejo Suárez, ob- F EXPERTO IMPARTE CONFERENCIA SOBRE INGENIERIA DE TRANSITO PR~TA NUEVA SOCIEDAD DE ALUMNOS EN CIENCIAS QUIMICAS Por el Dr. Oliverio Serna Chapa E 5 VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1986 VIDA UNIVERSITARIA r • MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO Martín Ceballos de la Rosa, al rendir su protesta eo,¡ mo Presidente de la Sociedad de Alumnos de la Fa¡ cultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ante la presencia del Rector, Ing. Gregorio Fa+ rías Longoria, Ceballos de la Rosa enfatizó que su esquema de trabajo está basado en las inquietudeis y necesidades de toda la escuela. Expresó su confianza de seguir contando con el apoyo de Rectoría, así como de la Dirección del plantel, porque su ideología es el trabajo y la bones, tidad ante todo. La· ceremonia se realizó en el auditorio de esta Facultad, donde el Rector, Ing. Farías Longoría, al hacer uso de la palabra, felicitó a la directiva saliente por el honroso papel que desempeñaron, lo. cual habla del elevado espíritu universitario. "El puesto que hoy ocupan, dijo dirigiéndose a la nueva directiva, es un puesto destinado a servir a esa parte más sensible de nuestro esquema, a nuestros estudiantes". "Deben entender que el puesto que ocupan, subrayó el funcionario universi~ tario, no es para dar concesiones que algunos ala- cultad de Ingeniería Civil de la U.A.N.L. El pionero en aplicar la Ingeniería de Tránsito en el pais dijo que esta rama tiene 50 años de.~tarse practicando y de- ser reconocida 30; en Mexico se empieza a utilizar. _ Al iniciar su charla, habló del transporte Y sus funciones, definiéndolo como un ele~ento fund~ mental en las actividades de la sociedad, ~nrutiendo el intercambio espacial de personas, bienes yserv~~ . Entre sus funciones se refirió a la econónuca, ya que da utilidad a los bienes en ~p~cio, tie_mpo Ycalidad: hace posible la especia~~ión regional Y_los cambios de ubicación de las actividades. ~ social, porque permitió el establecimiento de las ciudad~ que han crecido con el desarrollo de la tecnolog¡.a _del transporte. . . "La política, prosiguió, que penmte la acci6n de una autoridad central y control militar y, por último mencionó la función ambiental, donde el ~ Nuestras Raíces . QUETZALCOATL Y NETZAHUAL~OYOTL ben, sino servir a todos en general. Los estudiantes. añadió, son la base principal de la Universidad, son lo más sano de la misma'~ Por otro lado, enfatizó que. "un dirigente que no representa anhelos, está fuera de contexto y para ser auténtico, hay que ser como ellos, vivir, sufrir y reír como ellos y cumplir con todo lo prometido, sin canonjías especiales, porque no se debe servir del poderpor el poder mismo, sino para servir a la parte más sana de nuestra Universidad". "Por eso, concluyó, en raz6n de ello, protestan Wr tedes cumplir y hacer cumplir la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n, así como el reglamento interno de la Facultad de Ciencias! Químicas"; mientras la palabra "¡protestamos!" retumbaba en las paredes del auditorio, con lo cual la nueva mesa directiva se comprometió a servir dignamente a sus compañeros. PRESENTAN LA OBRA "FEDERICO" ºA Nl80S DEL C.E.I. DE LA U.A.N.L P· 1 ara ace~ar a los niños a la obra dramática y teatral de Federico García Lorca, en conmemoración de su 50 Aniversario, el Grupo Arinte (Artes Interpretativas) de la ANDA ofreció, la obra "Federico" a los niños del Centro de Educación Infantil No. 2dela U.A.N.L. , El Director de la obra (cuyo titulo original es "Títeres de Cachiporra"), Isaac Alcorta Herbert, explicó que el presentar esta muestra de teatro infantil, coincide con los inicios de García Lorca y para que los nidos, desde temprana edad, conozcan a este destacado escritor. Los colores vivos en el vestuario, así como en el maquillaje de los personajes, fueron motivos para que los 12 actores acapararan la atención de los infantes de uno y medio a cuatro aftos de edad. Otros aspectos que caracterizaron la muestra, fueron el empleo de la música y, sobre todo, la utilización de títeres que asomaban al escenario a través de ventanas laterales y, en ocasiones, por la vista principal, mismos que cobraban voz por medio de su representante vestido de guiñol. Alcorta Jierbert señaló que ésta es la primera vez que se hace una muestra de teatro infantil dentro de la VIII Mueska Nacional de Teatro, misma que fue sugerida por el organizador Rogelio Villarreal. En su recorrido por la U.A.N.L., diversos grupos teatrales, originarios de ciudades como Oaxaca, Pachuca, Veracruz, Distrito Federal y Nuevo León, ,visitaron varías. dependencias entre las que se incluían. por lo pronto, la Facultad de Medicina y " 1 Centro de Educación Infantil No. 2, localizado en Ciudad Universitaria. Por carlos González Salas L ARAIZ MAS PROFUNDA DE NUESTRA REl:JGIOSIDAD HAY QUE BUSCARLA primero en dos de los personajes cumbre del mundo antiguo mexicano: Quetzalc6atl Y Netzahualc6yotL Si únicamente por ese lado los contemplamos ya sería reconocernos en ellos y aprovechar muchas de sus enseñanzas en un mundo tan materializado Y desprovis~o de valores religiosos Y morales. Los dos for1adores de pueblos. El uno en Tula, el segun~o.en Texcoco. Construyeron Ydejaron huella. Edificaron, enseñaron, forjaron almas definidas. Más p~o Y alto Quetzalc6atl, envuelto en leyenda _divma, en nimbos de Dios. Transformado en mito, no o~tante deja obra patente en Tula. Ense~ • vas. Netzahualc6yotl, a~~ue in~uyó 1ª ex~ cia de un solo Dios, recibida quizás del ~ Quetzalc6atl, vivió más enterado a los senti~os. al fin hombre de muchas m1:1jeres Y progem:~i: del mexicano mujeriego. Al fm pagano•. pagó buto al sexo. Colosalmente aunque se ignora su vida privada, sus sesenta hijo~ varones Ycuare~: ta Y siete hijas que había temdo en sus concub1 nas, lo atestiguan. la visión del mundo de Quetzalcoátl. como una inmensa isla dividida horizontalmente en c:;at~o grandes cuadrantes o rwnbos, está.carga O a~ simbolismo aleccionador Y fecundo, 10 que 11 mamos el oriente era la región de la luz¡ della fertilidad y la vida; simbolizados por e ~o or blanco; el norte, el cuadrante negro del ~vne~Í so, donde quedaron sepultados los !Duertosi e poniente está la casa del sol, el palS del or r: jo· el sur la región de las sementeras, e ~d d~l color, azul. Verticalmente, se compoma ~ una serie de pisos superiores osobrepuestos arriba de la tierra_Y bajo de ella. Q tzalcóatl refleLo que nos importa es que. ue xionó y meditó en esta imagen del mundo. Lo que no pudo entender en ella lo llevó ~~ez a inventar una nueva doctrina acerca de i~s Supremo y de una tierra del color negro Y (tlilán, Tiapalán). o sea el l~ar ?el saber, s allá de la muerte yde la destruq_qión de,los s,olés__ . Ylos mundos. Una especie de cielo ª . la ~ _Podían ascender los hwnanos, buscando ª Dios pa- :1¿ 1º :J° ra sí, a semejanza de él que trataba de acercarse en vida al misterio de la Divinidad (Meteotía), concibió una divinidad una y dual a la vez que engendrando y concibiendo babia dado origen Yrealidad a todo cuando existe. Tal vez·por eso los mexicanos podemos ser todo, menos ésto. A excepción de unos cuantos locos que en la historia de México ha habido. Q uetzalc6atl invitaba a acercarse a la divinidad esforzándonos a alcanzar lo más elevado de ella: SU SABIDURIA. Y habría que profundizar en qué entendía por ella porque los sentidos de ésta suelen ser muy profundos Y varios. Recordemos tan solo el sentido bíblico de sabiduría. Los sacrificios y la abstinencia eran sólo medios para llegar a ~ sabiduría. Era más importante la meditación dirigida a buscar el verdadero sentido del hombre y del mundo. . "Hacerse dueflo de lo negro y de lo propio. Las tintas que daban forma a los símbolos y pintura de los c6dices. Había que dirigirse a la regi6n de la luz más allá de las aguas inmensas, superar el m~do de lo transitorio._ Un, camin~ para lograrlo era, imitando la sab1duna del dios dual crear imitar la creaci6n divina en la Toltecáyotl o conJunto de todas las artes. Hacersé artista. Así como el que pule su alma Y domina sus pasíones llega a ser el artista de sí mismo. Con vertirse en artista era repetir en pequeflo l;J acci6n que engendra y concibe, atributo del Dios Dual o Tloque, Nahuaque". En Netzahualcóyotl persiste la noción del Dios único. Le hizo construir un gran templo en Texcoco. Vida azarosa hasta que llega al reinado de su pueblo. Edifica palacios, lleva a Texcoco a gran esplendor. Hace jardines, entre ellos un botánico y un zoológico, construye calza~as Y la gran obra de introducción del agua a la ciudad de México. Gran pensador, su presentimiento parte de la afirmación de "cambio" a que están sujetas todas las cosas: "cáhuatl": lo que nos va dejando Netzahualc6yotlnos enseña a los mexicanos a n? ser superficiales, a ser contempladores, .reflexivos. Nos invita a esclarecer el enigma. A pasar más allá de lo que dice el rostro y el corazon. Lo que está adentro. ,. porte lleva la tecnologí_a y medie>:' a t<Jc!o el tem~ río, mejorando la calidad de Vida;~ e~o, también produce accidentes, contammaci6n, consumo de energéticos, etc. ". " . Indicó que para analizar el transporte, primero debemos reconocer que éste es un sistema C~IllJ!lejo; su manejo requíere de técnicas Y procedimientos avanzados". ,'C uanto más complejo sea un sistema, se ;. deben planear políticas a largo plazo; ¡¡ por ello, es necesario conocer a fondo las caracte- ¡ rísticas detalladas del sistema, como son antecedentes tendencias, políticas ensayadas, resulta- 1, dos r~ursos disponibles, características, posibles · efe'ctos sociales, económicos y políticos': enfatizó el ingeniero. . . . Al abordar la metodología en la Ingemeria de Tránsito, dijo que su objetivo es reso~ver un probl~ ma de orden, _que puede ser de seguridad, econónuco, social, político o de comodidad; en~-ª lo cual se fija claramente la meta (irnagen-obJetlvo) ª. la que se requiere llegar; este objetivo ~u~~ ~anar de escala, de tiempo o de costo, segun 1wcio del dueño (en tránsito, generalmente es el G?~ierno) • · Señaló, asimismo, que durante el análisis se debe , establecer la sucesión posible de eventos que es~ ' causando el problema; posteriormente, se detenruna una cadena de causas y efectos para plantear posibles soluciones. En base a lo anterior se hace una evaluación d~nde se da el"valor correspondiente y el peso relativo a cada factor, como pueden ser accidentes, _costos de operación, de solución, repercusiones sociales Y políticas. Ejemplificó el problema de un tramo satura_d? Y en el cual se buscaría un óptimo nivel de servicio; en base a los datos físicos, operacionales, económicos, sociales, etc., se hace un análisis de capacidad (diagnóstico) para pronosticar las posibles s~luciones que podrían ser, en este caso, como solución A)-cuatro carriles; solución B)-tres carriles; solución C)- otra carretera, lo cual se conoce como evaluación de opciones. A firmó que la solución e_s sel~cionada en función de los recursos d1Spombles y de los resultados esperados. Para poder observar los resultados obtenidos al aplicar la o las opciones de solu- 1 ción, ya sea en etapas o en su totalidad, dijo el Ing. Caff Mayor, es necesario haber medido, an~ de aplicar la solución, ciertas variables que mtervienen en el sistema. En una red de carreteras será conveniente medir aquellas variables relacionadas con la segurida? (accidentes), con la economía (tiem~ de_ recorr~do, costos de operación, etc.) y la eficiencia (volu• menes de tránsito, velocidades, etc.).· �VIDA UNIVERSITARIA 6 7 Miércoles lo. de octubre de A la Izquierda el Dr. José Torre y BJaaco, de 81 aáos, que es IWJ. dador y Jefe de la Dlvlsi6a de GilJecología del Ceatro Hospitalario "ZO de Noviembre" del JSSSTE. Tambléa es maestro de Gmecología y Obstetricia ea la Escuela Superior de Medicbla del IPN, desde 1940. 2) .- La de Octavio t>az: "Es un poema filosófico implica la muerte de la filosofía,, (Véase la 2a edic. de Muerte sin fin, comentario de Octavio ~ Impr. Universitaria, "Grandes Poemas de Mézi., co", No. 3, Méx., 1952) y 3) .- La de Salvador E112':Clldl l do: " un poema sin .;ignificado, o como un poema el que signo y significado son la misma cosa" (V ase "Espaci~tiempo del poema, Plurai No. 1 Méx., abril de 1976). En la obra existe un significado univoco, aunq cambiante; expresa, en términos generales, la~ lución e involución de la forma, hasta llegar a forma última, al espíritu de Dios "donde nada nadie está muriendo'~donde el espíritu de la di dad flota, se ahoga y sucwnbe a su palab sangrienta. Por lo mismo, Muerte sin fin repr ta, por sobre todas las cosas, una meditada in ción sobre el hombre; un poema crítico, dialéctico, donde se examinan valores determinantes, tales como la vida, la belleza, el conocimiento, la muerte, Dios, el hombre, et al; un poema aristotélico en cuanto se sustenta en los principios de la causalidad: causa formal y causa potencial, como referla el estagirita. "Muerte sin fin es de una densidad y una compl~ jidad tales que habrá costado una extraordinaria concentración y un largo período de gestación indicaba Dauster hacia 1960-; la dificultad no estriba en la oscuridad sino en el hecho de que funciona el poema sobre una multiplicidad de niveles" (Franck Dauster, "Notas sobre Muerte sin fin", ''Muerte sin Fin'~ de Gorostiza 1 • UN POEMA UNIVERSAL - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ( P r i m e r a de dos partes) Por Osear Wong U n año capital para las letras mexicanas es, indudablemente 1939, puesto que seftala el nacimiento de Muerte sin fin, un poema calificado de "metafísico", "canto a la forma y a la poesía". Diversas connotaciones han encontrado los estudiosos, aunque todos coinciden en determinarlo c~ mo clásico, en el sentido de atemporalidad. Por su riqueza en técnica y contenido, esta obra ha sido capaz de trascender su propio tiempo de creación; al expresar relaciones humanas universales (a través de sus condicionamientos históric~filosóficos), concretados por la categoría de lo particular, la obra cwnbre de José Gorostiza ejerce un efecto perdurable. Considerado como uno de los poemas más importantes escrito en México después de Primero sueña, de Sor Juana, el texto de Gorostiza ofrece, todavía, posibilidades de valoración e interpretación. Pero, ¿qué propone -en última instancia- Muerte sin fin?, ¿por qué constituye un poema actual?, ¿cuál es su valor? Quizá el primero en aceptar su importancia fue Jorge Cuesta. A partir de este autor, las críticas, exégesis y análisis se han sucedido una tras otra -desde las versiones materialistas y cien~ tíficas, hasta las nihilistas y místicas-, aunque ninguna completa y satisfactoria. Octavio G. Barreda, por ejemplo, seftala una tesis casi hil~ zoísta "en la que la metafísica de Heráclito ( ... ), parece de nuevo agitarse y revivir'~ Frente a esta interpretación existe otra que propone a Muerte sin fin como "el poema de la palabra al mismo tiempo que de su destrucción". Jaime Labastida, por su parte, destaca un significado dialéctico, único pero cambiante en sí mismo. Cabe aclarar que el término "metafísico" con que lo han calificado algunos estudiosos está dado en su sentido aristotélico. Para este filósofo, la me- tafísica o teología constituye una de las ciencias teóricas (las obras son la física y las matemáticas) que estudia el conocimiento de las causas primeras y universales; esto es, las substancias. Según Octavio G. Barreda, el poema propone una tesis casi hilozoísta, emparentada con la física heracliteana. Por el lenguaje utilizado (la materia para Aristóteles también es hylé, es decir, forma, lo presupuesto por el cambio), Bal'.feda fue de los primeros aut~ res que señalaron esta postura filosófica ( Cfr. "Inteligencia y poesía", en José Gorostiza, FCE, "Testimonios del Fondo", México, 1974. A mi juicio, la dificultad estriba no en los "múltiples y, acaso, infinitos significados" sugeridos por el autor de Las peras y el olmo, sino en los recursos de estilo empleados por Gorostiza, como son la sintaxis (en momentos el sujeto ''desaparece", o al menos se tiene esa sensación), combinación de endecasílabos y heptasílabos con versos de arte menor, rimando en ocasiones a voluntad del poeta, así como al atinado manejo de la prosopopeya, atribución de lo oníric9 en esquemas lógicos, conformando estrofas: concreción de lo indecible, mediante el manejo de la hiperestesia y, principalmente, en la organización de sus materiales en cuanto a técnica y contenido. Por otra parte, algunos autores pretenden encontrar significados que el poema no contiene. De estas interpretaciones podemos señalar tres, que ejemplifican lo indicado: 1) La de Ramón Xirau: "Muerte sin fin niega el mundo, niega la vida, niega la existencia, niega el cuerpo mismo de la palabra, el valor de la palabra" ( Cfr. "Muerte sin fin o el poema-objeto", en Poesía iberoameri cana contemporánea, SEP/Setentas, No. lS: Méx., 1972); Revista iberoamericana, No. 50, Vol. XXV, Universidad de Iowa, USA. julio-diciembre de 1960, p. 273). M- uerte sin fin descansa sobre una Podenm arga de contenidos generales que concibe en sus niveles Wl8 particularizada revisiónconfrontación vital del hombre, de la naturaleza, de la vida; En -lo personal, considero que este poema · responde por sí mismo a la concepción poética d, su autor: las "Notas sobre poesía", delpropioG~ za, sugieren la ~bilidad de crear un paema como modeio· de organización (La concepción gorosticiana de poesía señala la conjunción de técnica Y contenido como expresión del Vi!rdadero poema_.La organización de la materia poética por cuanto al contenido, determina la estructura). Y es que la Poesía, como puntualiza el autor, constituye "una illvestigación de ciertas esencias -el amor, la vida, la muerte, Dios-que se produce en un esfuérzo por quebrantar el lenguaje de tal manera que, haciéndolo más transparente, se pueda ver a través de él dentro de esas esencias" (Véanse las "Notas sobre poesía", en Poesías, FCE, Letras Mexicanas, Méx., 1977, pp. 10-11. Todas las citas que se hagan de G~ rostiza, son de esta edición). ¿Y qué es Muerte sin fin sino una concreción de esta Arspoética?, ¿acaso no se concibe como "una especulación", un juego de espejos, en el que las palabras, puestas una frente a otras, se reflejan unas en otras hasta lo infinito y se recomponen en un mundo de puras imágenes, donde el Poeta se adueña de los poderes escondidos del hombre y establece contacto con aquel o aquello que está más allá? Esta concepción poética contiene un sentido místico, casi religioso; en sus proposiciones regponde a la virtual consideración de que la obra de arte (la Poesía en particular) es la organización de la experiencia para que resulte más intensa y vital, partiendo de un proceso significativo y de un lenguaje, comunicador de valores o esencias. E l sentido idealista de lo estético representa para Gorostiza un criterio de valoración determinante: considera a la poesía no como una unidad de contrarios (justa e inseparable, de manera tal que lo expresado sólo pueda serlo de esa manera y no de ninguna otra), sino como una proyección sentimental; aunque reconoce dos procedimientos para ~laborar un poema. Muerte sin fin, publicado hacia 1939 gracias a la generosidad de Rafael Loera y Chávez, nace en virtud de la preocupación fundamental que atenazaba a su autor: responder a sus interrogantes sobre la exi,stencia, conocer sus dudas, sentirlas -profunda y emotivamente- no por la razón y la fe, sino por la poesía (o acaso a través de ésta, considerada corno la conjunción de fe y razón). LA VE·JEZ Una Buena Edad Para Vivir Andrea Burg e on facilidad acude a nuestra m~mo~a ~~ lista de celebridades en cualqwer ,disciplina que lograron vivir su "tercera ~d", epoca de la vida descrita y analizada por Sunone ~e Beauvoir en su libro La vejez (Ed. Sudamencana, 1970). Arbitrariamente se decide que la tercera edad empieza a los 60 aftos; sin embargo, los gerontólogos hablan de "longevos" después de los 90 aftos. Los datos sobre personas que han llegado ª los 150 aftos aparecen como casos aislados Yson tan P0Cos en número que todavía no se ha encontrado cómo definirlos. . · Los antropólogos nos enseñan que s?10 cmco ~~r ciento de los hombres neandertalensJS logra_ viv~r más allá de los 4.0 años; en el paleolítico superior solo 11.8% llega a esta edad y ning~o, ~ sta ento~ces, ai6anza ios 6Ó ¡3j'ios, ~- &obrev.1v~qc;1a despues . lle cumplir los 60 aftos aumenta muy lev~lll~nte a , Partir del mesolítico; 'sólo 9.9. % de los .e~ipcios ~~ , . la época romana llega a esta édad.,Hac1~ 1900, e~ Baja Austria sólo 25.9% de los homo sapiens logra vivir más de 60 años; a partir de 1943, más de la mitad de la población en España sobrepasa los 61 aftos ( Actualidades médicas y quirúrgicas de la Academia Nacional de Medicina, 1973, p. 304). Hoy día el promedio de vida se sitúa alrededor de los 70 aftos para el hombre, f ~lrededor d~ los 75 años para la mujer. Las prev1S1ones para fmes del siglo XX indican que los seres humanos tendrán un promedio de vida de 80 aftos. Nuestros an~epasados más lejanos descubrieron el fuego, lo s~p1eron usar e inventaron útiles cada vez más refmados. Más adelante se lleva a cabo la mayor revolución de to-das el descubrimiento de la agricultura, que da al má~ viejo del grupo el papel de sabio conseje~o ~el pueblo y de educador de los menores. Pl3:~ón ~ 1~tía en la impo~an~ia que tiene _p~r~ los runos v1~1c cer.ca de sus,q~uelo~~ pjen cop~1do es ~l p~pe\ ?~ Mentor con el joven Telémaco. J..a,revcuuc1ó~ ~n-, dustrial-y la emigraci6J:1-de,los p_ijos d~ ~~!l}P~S}nos. a·ia ciudad degpojó íos viejos de su tarea rrulenaria. a Gracias a la geriatría y el mejoramiento de ~ condiciones naturales, sociales Yculturales, el numero de seres humanos de más de 60 años, ha aumentado en los países desarrollados ~los paises viejos) y awnenta rápidamente en.los patses subdesarrollados. Los hombres y especialmente_las mujeres que encontramos en la literatura c_lás1ca eran ancianos a los 30 años.. En el año 2000 ~ mujer de 60 años se considerar~ realmente vie1a, ya que la longevidad será el destmo de la mayoría. ACTIVOS Y FELICES CENTENARIOS E n el mundo existen regiones donde la concentración de viejos es mayor. Algunas de ellas han sido estudiadas, otras apenas se mencionan. Los médicos, los gerontólogos, los ~ntropólogos, los ecólogos, los demógtafos, los pS1cólog~ se han interesado principalmente en grupos que viven en la URSS, en Ecuador, en los EE.tJl.!, Y e,n Paquistán. Estos grupos cuentan con un nutrido numero de miembros de más de 100 años, quienes a pesar de su edad siguen gozando_ de buena salud Y participan en la vida de su comuruda_d. . En la URSS las principales investigaciones se realizan en las ~blaciones rurales del Cáucaso ~-_ie se encuentran, según el censo de 1970, más d~ .J,wO centenarios, o seu 16% de los longevos del P8lS Y el 35% de las personas de más de 100 años. Tod~ son campesinos de la República Autónoma de NaJ1cheván. El mismo fenómeno aparece entre los armenios de la Región Autónoma de Nagom~ Karabajskaya, pero no se presenta entre los a~enios que viven diseminados en el ~~ de la ~món Soviética. Desde que ganó el premio mterna~ional de danza folklórica en Hungría es bien. conocido el grupo de baile Nartaa, cuyos alegres nuembros son verdes ancianos de 90 a 120 años. Los gerontólogos estadounidenses se interesan especialmente en la comunidad de Robertson, en el Estado de Kentuck:y, cuya población proviene en su gran mayoría de Escocia e Irlanda Y cuenta con muchos longevos. En el Valle de Vilcabamba, en el Ecuador, el más viejo de los habitantes es Manuel Carpio, quien tiene 123 años; su hermana mayor murió a los 107; Manuel conserva 12 he~s de más dé 90 y una de sus hijas acaba de cumplir sus 98 primaveras. La mayoría de los longevos de Vilcabamba ~escienden de los conquistadores españoles que se mstalaron en el valle. . El mismo fenómeno se reproduce en la región de los Hunza, eri la alta cordillera paquistaní_d~ ~ kum. Hace dos años, su habitante ~ vie)o ma 140 aftos. Toda la economía de esa región estállasada en la explotación de la fruta de chabacano Y su semilla, así como de las zarzamoras. . . . Orígenes diversos, localización geog~áf1ca ~lar, valles inaccesibles de gran !31btud, c~ subtropical, una dieta pobre en-calonas Y muy ~Ja en proteínas y grasas, pero elevada en carbohidratos, es lo que tienen en común estos ~pos._ Además han nacido y vivido todá su vida en el mismo lugar; han realizado siemPre el ~ o trabajo en el campo o en el hogar; no han via1ad? nunca y siguen participando activamente en la vida de ·1a casa o 'del campo. La muerte, que no temen,!~ llega por accidente o por enfermedades transIDitl- das por forasteros. - ' A lgunos datos sorprenden a los gerontólogos: la alimentación de los longevos azerbaidzhanos (Cáucaso) comprende una cantidad importante de carne y grasa; los vilcabambe.fios beben entre una y cuatro tazas de ron sin destilar al día, además de fumar cigarrillos de un tabaco que cultivan en sus huertas. También llama la atención que en el Cáucaso los inviernos son largos y duros; mientras que en Ecuador el clima es uniforme con una radiación so-lar constante y una brisa que sopla siempre en la misma dirección. La doctora Ana Aslan, del Instituto Nacio~l de Gerontología y Geriatría de Bucarest, despues de 20 aftos de investigaciones, ha demostrado que, ~l proceso de envejecimiento puede retardarse utillzando ciertas sustancias químicas comc t; t ~ : •• ~-de cloro paraIJUilobenzoico dietilamim1t . .'" rentemente, la' edatl'biológíca P:- ,...i, "(Pasa a la página b> . �VIDA UNIVERSITARIA 8 VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1 oratoria se imparten en el auditorio, lunes, miércc,: lesyviem~. 13:00horas, ylos.áhados de 9:00 delas a 13: 0011:00alas horas; mientras que los de~ atro y declamación, martes Y jueves, de 11:00 a 13:00 horas, y sábados de 9:00 a 13:00 horas. 9 Soc.1·a1es de UA L EL GRUPO ''TIANGUIS", EN FILOSOFIA Y L,ETRAS IMPARTEN CURSOS DE ORATORIA, DECLAMACION Y TEATRO ENF.A.C.P. y A. para representar alguna situación que se da en la sociedad'~ explicó. L El instructor subrayó que para estudiar cualquiera de estos cursos es necesario tener presencia física, dicción, buena voz y adaptarse con facilidad _alas condiciones que se va a enfrentar. a Facultad de Contaduría Pública y Administración de la U.A.N.L., imparte actualmente cursos de oratoria, declamación y teatro, con el fin de sensibilizar yeducar a sus estudiantes. El maestro Clemente Monárre-z Aguilera, encargado de los cursos, señaló que una obra de teatro es capaz de llegar al espíritu de 1~ estudiantes y los hace reaccionar de una forma más positiva ante la actual situación del país. Indicó, además, que estos tres elementos del arte se complementan y que el estudiar cada uno pór separado o todos juntos, ofrece sus beneficios. "La oratoria, la declamación y el teatro proporcionan la concentración sobre el tema a desarroll;Jr, la relajación muscular (lo que evita que la persona se vea como autómata) y la sensibilidad "Las dificultades que enfrenta el aspirante a orador pueden ser, que sea mal escuchado, que su temano llegue a ser interesante para el público, oque resulte aburrido porsu voz'~ manifestó. E 1encargado de los cursos mencionó que los temas para los interesados son libres y pueden versar sobre la Facultad, su principio y desarrollo, alguna materia, juventud, o referente a la educación y cultura, entre otros. "La extensión del discurso de oratoria es de ocho a diez minutos, pero puedealargarse hasta 12ó 15'~ dijo, además. Por último, informó que los cursos de PARA REFORZAR LA EDUCACION EN TODOS SUS NIVELES, REALIZAN PROGRA,DU!lua""' AUDIOVISUALES P e on canciones humorísticas, que retratan los diferentes tipos del mexicano, el grupo Tianguis" se presentó con gran éxito en el Audito' rio Alfonso Rangel Guerra, de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L., dentro de los tradicionales "Miércoles Culturales". FJ grupo de folklore urbano se formó en marzo del presente año y está integrado por Juan Angel García (acordeón), Rogelio Leos (guitarrista), Felipe Montemayor (guitarrista) y Jorge Segura (vo, 11 ara enriquecer y dar mayores perspectiva a la educación preescolar, básica, media,. superior, la Universidad Autónoma de Nuevo León; y la Secretaría de Educación y Cultura, crearon el programa "Apoyos Didácticos Audiovisuales'~ La Lic. Olympia López Flores, responsable del Programa, dijo que participan prestatarios de ~ calista), vicio Social en actividades educacionales de tipo so,; Dentro del programa, Jorge Segura proporcionó noro, visual y audiovisual. algunos aspectos importantes que los llevaron a inEl subprograma "Apayos Sonoros"atiende al ni- terpretar la música desconocida del popular Chava vel preescolar para, mediante la grabación de cin- Flores. tas, introducir al niño en el conocimiento de cantos. "Lo elegimos a él (Chava Flores) por ser uno de juegos tradicionales y descripción auditiva y narra- los compositores más políticos y, al mismo tiempo, tiva, que ayudan al conocimiento de su medio am- más desconocidos de México; empezó a escribir a biente. los 25 años de edad Y actualmente tiene 75; lleva En las tareas de "Apoyo Visual" y aproximadamente 300 canciones compuestas sobre "Audiovisual'~ enfocadas a los niveles Básico y su gente, su pueblo, del Distrito Federal. Todas conMedio, se complementan los programas de asigna- üenen algo de historia, humor y mucho de verdad'~ turas como Geografía, Historia, Ciencias Naturales ' señaló. "A qué le tiras cuando sueñas, mexicano'~ fue la y Ciencias Sociales. Asimismo, la informante hizo saber que se proce- canción con la que iniciaron, para luego continuar de a integrar un archivo en películas de videocasete con "La Chilindrina '~ en donde su autor hace honor que facilitan la Secretaría de Educación Pública, al folklore "panesco", es decir, del pan de dulce que Secretaría de Turismo, Consejo Nacional de Cien- comemos en México y al cual le damos innumecia y Tecnología, y las embajadas de Canadá, Fran- rables nombres: polvorones, concha, bísquete, cha• muco, campechana, cuerno y volcán. cia y Australia. La historia .de una pareja que se enamora en la Señaló que en estas labores parti_cipan prestadores de servicio social de Ciencias de la Comunica• ciudad de México, también salió a relucir, solo que ción, que incluyen la recepción de material audiovi- teniendo como escenario la Facultad de Filosofia, sual, revisión y clasificación por área de nivel edu- fue "La Presentación'~ cativo; investigación y detección de las·necesidades; realización de guiones, toma de fotografías y realización de programas en multi-imagen. SERVICIO SOCIAL APOYA AL CENTRO DE INEl Departamento· de "Apoyo Didáctico FORMATICA DE F.A.C.P. y A. Audiovisual" colabora con los medios de difusión. especialmente Canal 2, donde realiza programas 1 Centro de Informática de la Facultad de formativos con temas como la premoción de lugaContaduría Pública y Administración de la res turísticos, prevención de accidentes, que se U.A.N.L., realiza funciones de control, archivo y transmiten 3 veces por semana, desde el mes de ju- evaluación, donde participan prestadores de servilio del presente año. cio social, quienes agilizan el proceso administrati• Finalmente, expresó la Lic. López Flores que ve;, y apoyan la investigación. entre los proyectos, figura la producción de un Específicamente, el Centro realiza actividades programa -televisivo que permitirá ampliar la cocomo: Control de Kárdex, registro de asistencia de bertura de la SEC en la comunidad, con temas coestudiantes y maestros, evaluación del proceso de mo la paternidad responsable, integración familiar enseñanza-aprendizaje y listado de prestatarios de y otros. servicio social, entre otras. Ahí, los estudiantes que prestan su servicio social IMPARTEN TECNICA EN PROGRAMACION EN de la Licenciatura en Informática Administrativa, F.I.M.E. en coordinación con maestros de base, proporcionan capacitación y asesoría a los alumnos que n curso de Técnico Programador, en sumorequieren el uso de computadoras y participan en dalidad de lunes a , viernes, en dos horas 1 Proyectos y programas que realiza este Departadiarias, con duración de 6 módulos de 5 semanas, mento. está siendo impartido por la Facultad de Ingenieria Señaló el Lic. García Garza que dicho Centro de Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma Informática cuenta con equipo 4e computación de Nuevo León, a través de su Departamento de muy avanzado, tanto de hardware (infraestructuEducación Continua. ra) como en software (contenidos), que permite La inscripción a este curso es permanente y se mayor eficiencia y control en los procesos admiimparte con el objetivo de preparar al participante nistrativos e impulsar el área de investigación científica. en el área de programación, mediante el conocí· miento de la historia, estructura y funcionamiento Mencionó los cursos sobre computación que la de una computadora, haciendo énfasis en el deFacultad imparte a niños y adultos, a través de sarrollo de algoritmos y programación en lenPrestatarios de servicio social quienes, previamenguajes de programación. te, reciben capacitación didáctica por maestros Y El curso va dirigido a las personas que deseen ad· e&J>ecialistas del área. quirir conocimientos de programación a nivel téc· Martha Elena Castillo y Jesús Javier Zambrano, nicot as( como ampliar su acervo cultural, no im· llUienes cursan el 60. semestre de Informática Ad· portando el área en la cual se desarrollen actual· Olinistrativa y realizan su servicio social, manifesmente. ~ron su agrado al participar en programas relacionados con la computación, lo que les permite suLos r_equisitos para ingresar son que los interesa· ! rI_lar experiencias para su futura actividad profedos deben haber terminado los estudios de secunda• s1ona1. ria o su equivalente. No·se puede negar que son nuevos avances en la onsideraron al servicio social com_o una e~tecno!ogía y que la computación cobra, tJ<)Co a poco, celente oportunidad para el estudiante urumás unportancia en nuestra vida diaria, por no =~tario, por estar en contacto con el trabajo que hablar del área industrial y de los negocios. Teniende•a ~u campo profesional y laboral en proyectos· do esto presente, se elaboró el programa de TécniCO un Uilpacto social significativo. Programador para los interesados en esta área. Temas Sociológicos 1 E U TRABAJO Y PR~DUCCION, UNICA SOLUCION! ~-tY/4,~ e LA ENSE -ANZA DE LA · SOCIOL GI CULTURAL Lic. Genaro Salinas Quiroga V amos a disertar ahora sobre la enseñanza de la Sociología, una de las disciplinas protagonistas del pensanúento de nuestra época y la que ha alcanzado, en el último cuarto de siglo, un desarrollo extraordinario. Concretaremos este tema, de modo preferente, a nuestro país. A diferencia de los Estados Unidos, donde se estudia en todos los grados escolares, en México se estudia únicamente en sus Escuelas Normales, Preparatoria y Profesional. Esto último, en reducido número de carreras como la de Abogado, o bien en Economía. Sin embargo, debe ampliarse a todas; ya que el conocimiento de lQ social es indispensable a todo profesionista, cual• quiera que sea su especialidad. En efecto la mayor parte de nuestros actos tienen como origen, explicación, marco o destino, lo social. Son muy pocos los actos íntimos, auténticos, entrañables y, aún éstos, al pensarlos, al través de la palabra, los socializamos. Es que el lenguaje es el máximo uso social de carácter intelectual, según la feliz expresión del insigne paeta francés Paul Valery. Los temas clásicos que se deben de estudiar -en esto coinciden los textos norteamericanos con los nuestros- son la família, la sociedad, la nación, los grupos sociales, el Estado, las costumbres, los cambios sociales, los factores físicos, biológicos, raciales y su influencia en la sociedad; el lenguaje, el arte, la religión, la interacción social. D ebe procurarse en las clases de Sociología que haya un auténtico diálogo entre el alumno y el maestro; que se discutan soluciones; que el escolar piense por su cuenta y que se acostumbre a investigar yanalizar los problemas de·su comunidad y no, simplemente, a recitar autores y teorías. Claro está, la investigación personal debe encauzarse preferentemente en el nivel pro- fesional, porque el estudiante ya puede caminar sobre sus propios pies, intelectualmente hablando, al tener ya formada una conciencia académica y un conocimiento de los métodos científicos, con que debe operarse. Por consiguiente, el catedrático debe hacerle comprender la compleja y cambiante realidad del mundo en que existimos, sobre todo en nuestra época, en que vivimos una crisis de valores, de ideas y de sistemas, en el arte, en la ciencia, en la moral. Para nuevos problemas, debe haber nuevas soluciones y el pasado, en muchos casos, no tiene más que una dimensión histórica, impotente para afrontar los crecientes problemas. El profesor tiene la obligación ineludible de inquietarlo por los problemas sociales que, precisamente, por tener tal carácter nos interesan a todos; que en la Universidad deben examinarse los hechos y las teorías sociales, con toda imparcialidad y objetividad. "Todos los caminos llevan a Roma", reza el viejo adagio castellano. Cada pueblo, cada comunidad, según la idea de José Ortega y Gasset, "es un estilo de vida'~ Esto significa que los habitantes de cada nación, tienen su idiosincracia, su temperamento, su manera de ser, sus normas jurídicas, sus costumbres, su sistema de gobierno y, en todo ello, cada pueblo es digno de respeto y comprensión. V ivimos en una época en que la tolerancia es el signo distintivo de la civilización. Debemos aprender a vivir pacíficamente, con países de ideas muy distintas a nosotros. Esta sería la mejor enseñanza práctica de la Sociología. Si la Sociología nace en el mundo como consecuencia de trastornos que en el orden social produjo la Revolución Francesa, hoy .en nuestros tiempos, sigue habiendo trastornos que debe resolver la disciplina que estudia la vida colectiva. �Miércoles lo. de octubre de zarlas muy bien. Ulft l VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1986 11 · modos de direccionamiefÍto y aplicación del microprocesador; siendo los requisitos, tener conocimientos en electrónica digital. Otro de los cursos que se imparten es el de "Programación Básica'~ que tiene el objetivo de aplicar en cuestiones práctícas el lenguaje en programación Basic, con el siguiente temario: "Se explora el Jugar antes de ir, se determina cJa,.":¡ ramente el objetivo, dónde se va a dormir, qué va,t, a comer y cuánto se gastará, para lo cual existen comisiones responsables, como la de encuestas, : que enseña a los muchachos las labores del conta~ to con la gente de la comunidad a la que ~ estudiará". I El Lic. Marcos Karmy destacó que hay que evitar los grupismos; ya que en las investigaciones campo se motivan los amiguismos o rechazos y afecta mucho en el trabajo, razón por la cual se concientiza a los estudiantes de este tema. ntroducción de lenguaje Basic, Constantes, Variables, Operadores y Perioridades aritméticas, estatutos de entrada, estatutos de salida, estatutos condicionales, arreglos utilizando el estatuto "DIM", manejo de subrutinas y manejo de archivo. Los requisitos son: tener conocimientos elementales de algún lenguaje de programación computacional. El curso de ''Programación-Cobol'' tiene por objetivo proporcionar al participante los conocimientos necesarios para el desarrollo del programa en el lenguaje Cobol, bajo el siguiente temario: Introducción al uso del equipo VAX unao, Elementos de lenguaje, Fonnato para la programación de Cobol, Verbos, Interpretación de Lst, Ejecución de Programas, Descripción de errores comunes. Los requisitos son: Conocimientos elementales de algún lenguaje de programación. · Los interesados pueden acudir en busca de mayores informes o inscripciones, en horas hábiles, a las oficinas del DeÍ:lartamento de Educación Continua de FIME, en Aula 2, tercer piso, o bien a los teléfonos: 76-47-17 y 76-93-82. poi "Uno de los grupos que llegó a sobresalir manera de trabajar fue 'Oasis', puesto que eli toda la carrera (ya fuera de sociología, biología o losofía), realizaron la maestría y actualmente bajan juntos", dijo. · Para ilustrar mejor su ponencia, el Lic. Ma~ Kanny presentó a los estudiantes un audiovisuat que muestra una de las investigaciones realizada-1,: en el Puerto Peñasco, de Sono~. del cual se di= algunas características importantes como su p midad a la frontera norte, su colindancia con el ck►.; sierto y su población. FUNCIONARA CENTRO REGIONAL DE LA INFORMACION Y DOCUMENTOS EN SALUD, FR , LA FACULTAD DE MEDICINA El Lic. Porfirio Ta 11ez, acompañado por la Uc. Mima VDlarreal y demás asistentes, realiza un recorrido por las mesas de exposicl6n de la muestra "Monterrey ea la Historia", en la CapDla Alfonsilla. Actividades en la U~A.N .L. !MONTAN EXPOSICION SOBRE FUNDACION Y DESARROLLO DE MONTERREY EN LA CAPILLA ALFONSINA P ara infonnar sobre la fundación y desarrollo de Monterrey, la Capilla Alfonsina, en coordinación con el municipio, montó la exposición titulada "Monterrey en la Historia", integrada por 55 títulos, entre documentos, libros, revistas y mapas. Los temas que se manejaron fueron "História Sobre Monterrey", con obras de los cronistas José P. Saldaña y Pérez Maldonado; "Origen y Progreso de Monterrey", "Orígenes de la Industrialización de Monterrey'' y "Monterrey'', que pretenden mostrar a través de elementos bibliográficos, el desarrollo del municipio d~e su fundación. El aspecto urbano de la ciudad se aborda en "Calles y Monumentos" y "Planos"; la historia gr.;fica la muestran "Monterrey, Area Metropolitana . "Imágenes Fotográficas de Monterrey de Ayer" y "Monterrey de Ayer y Hoy". . Al inaugurar la exposición, que duró hasta el 30 de septiembre, el Lic. Porfirio Tamez, Director de -la Capilla, dijo que todos los libros representan, no solo la historia, sino el quehacer de la ciudad en sus distintos periodos. Afinnó que lo expuesto es una representación del • acervo que poseP 1:i Capilla Alfonsina. Señaló que el evento lo organizaron en coordinación con la Dirección del municipio y se tiene la inten-· ción de que parte del material se exhiba en el Museo de Monterrey. Asistió a la ceremonia, la Lic. Mima Villarreal, Sub-Directora de Cultura del Municipio de Monterrey, quien dijo que la Capilla se está convirtiendo en un espacio cultural por excelencia, polivalente; ya que, además de la cultura, se puede disfrutar de una exposición pictórica, de música, libros, etc. Por ello, el municipio desea colaborar estrechamente con lU1a serie de actividades, con;i.o . lo . muestra esta· exposición sobre la fundación y desarrollo de .Mor;iterrtY, · ~ ' , ' . : ' .·;·· . Posteriormente, los asistentes realizaron un recorrido para observar las mesas tl 'Pxposirión. HABLAN SOBRE NUEVA DINAMICA UNIVERSI• TARIA EN FILOSOFIA Y LETRAS ' 'D escubrir lo más profundo de la realidad, sus problemas y dar una solución que ayude al desarrollo mundial, es una de las funciones más importantes que debe tener la filosofía", dijo el Lic. Jorge Marcos Kanny, al sustentar la conferencia: "Hacia Una Nueva Dinámica Universitaria'~ en la Facultad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L. El maestro de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, de la ciudad de Méxi-. co, pidió a los alumnos que no se desesperaran o se arrepintieran de lo que estaban estudiando, ya que "es verdad que se sufre, pero lo que ganarán será una visión de nuestra vida'~ "El mundo moderno nos está presentando continuamente retos y hay que enfrentarlos; por eso, en 1975 que viajaba de Europa a México, me ofrecieron dar clases en una universidad estadounidense, pero escogí mejor la UAM porque hay que aportar algo", señaló el ponente de amplio currículum. Explicó que, pese a que él había estudiado la carrera de Derecho, una serie de interrogantes se presentaron al realizar su tesis profesional, por lo que un día uno de sus maestros le sugirió que, por su mente inquieta, debería estudiar Filosofía y así lo hizo. Agregó que, después de estar en Europa por espacio de nueve años, empezó a dar clases en la Universidad Autónoma Metropolitana; de lo cual, asegur4 no se arrepiente, a pesar de que en ese entonces apenas iniciaba. "Eran en ese tiempo tres tejábanes de 500 estu• diantes, ahora hay 15 rníl y me alegra haberpartic1 pado en su desarrollo", expresó. S u nueva dinámica universitaria, según explicó, consiste en que no sólo los futuros filósofos, sino todos los que estudian en la UAM, vibren con la realidad de su entorno, trabajen en.equipo, colaboren a dabor~r .Ulla .tesis. Y, ¡Sugieran spluciones. · , ·•.. PerQ, wr~ .e f~t.~ar_ l_a_s_ investig,a_eiq_nes. ~ -~ª111: . po, preferidas por el 99% de los alumnos en comparación con las bibliogrAficas, era necesario organi- A partir del 20 de septiembre ppdo., la Biblioteca de la Facultad de Medicina de la Umi versidad Autónoma de Nuevo León, funciona off..: cialmente como Centro Regional de Información J Documentos en Salud, contando con todos los servicios de infonnación que se deben tener, según requisitos de la UNESCO. Participaron 3SO ejemplares en la Segunda Ezposjelón CBJIÚlB, orgBDlzada en la Facultad de Medlclu Veterinaria y Zootecnia. Actividades de la UANL "Un sistema de banco de datos automatizado cubrirá ampliamente los informes bibliográficos del área biomédica", dijo la Directora de este centro de consulta, Lic. Georgina Arteaga carleREALIZAN SEGUNDA EXPOSICION CANINA bachi, quien expresó además que, desde hace más EN VETERINARIA de 3 años, se trabaja en modernizar y actualizar estos servicios. on la participación de 350 ejemplares, distriEl Centro Regional de Información y Documenbuidos en 30 razas diferentes, se llevó a catos en Salud, estará conectado a los bancos de cJa.: , bo la Segunda Exposición Canina de Razas Puras tos: Melars Utentirse Andretivial, a la NLM Na- ¡ en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia turyt Library of Medicin y a Dialog-Brs-Questel. de la U.A.N.L. que proporcionarán, a través de modernos sisteEl evento, organizado por la Facultad y la Fedemas computarizados, la información que se reración Canófila Mexicana, A.C., es válido para acuquiera por per~nal del servicio médico. · mular puntos para el próximo campeonato mexicano. Los centros médicos de Houston, Texas: La selección fue }lecha por los jueces Carlos NaWashington, D.C.; París, Francia; Alamo, Califor-./ varro Seeman, Harold Schlintz e Irene Schüntz, nía; Tecnológico de Monterrey, así como otros quienes calificaban por grupo y por razas, basándocentros en Saltillo, Coahuila y el Distrito Federal. , se en sus. características fenotipicas y que reuniera serán los que, en este provechoso intercambio, alilas características típicas de su especie al 100%, menten de datos este centro de consulta médica. ése era el ganador. Durante el acto inaugural estuvieron los repreLas categorías estuvieron divididas en Cachorro sentantes de los bancos de datos mencionados, Dr. "A", Cachorro "B", Joven, Libre, Especial y Cría César Macías, Director del Centro de Información Mexicana. Y Documentación en Salud, de la Secretaria de SaDurante la exposición, inaugurada por el Ing. Lolubridad y Asistencia; Sistema NLM NaturYt renzo Vela Peña, a nombre del Ing. Gregorio FaLibra~' of Medicin, Dialog-Brs-Questel; Federico rias Longoria, Rector de la U.A.N.L., pudieron obTumbull, representante en México, y los ingenieros servarse toda clase de razas, lo cual era un estímuLuis Torres y Rolando Rebais. ~ lo para los conocedores canófilos. "La biblioteca, añadió la informante, trabaja Partil!iparon perros de pastoreo, guardianes, de desde hace más de tres años con una nueva estrucdefensa y utilidad, "Terriers", "Teckels", perros tura, apegada a los lineamientos de los centros de rastreadores para caza mayor y caza menor; informaci6n con servicios automatizados", .siendo l>erros de cacería; perros de compañla y lebreles. hasta el sábado 20 de septiembre cuando, oficial· También se exhíbió una especie nacida en Housmente, se dio a conocer lo que representa este camton, Texas, pero de descendencia China, éste fue el bio hacia Centro de Información, tanto a nivel ínter"Chinese Shar-Pei". no, como de apoyo a la investigación y enseñanza. n otra de las partes del evento, se presentaron las razas españolas nacidas en México, n esta forma abre sus puertas a la comuniespecíficamente en la Facultad de Veterinaria, dad biomédica a nivel regional y, con nuesiendo éstas: perdiguero de Burgos, sabueso espavas estrategias, permitirá el rastreo de datos sobre fiol, pastor catalán, galgo español, mastín español, las diversas áreas médicas Vía Telepac y en menos l>O<lenco ibicenco. de 15 minutos el solicitante podrá contar con amplia literatura sobre los datos solicitados. "Además de correo electrónico, dijo la funciona· ANUNCIAN CURSOS DE EXTENSION EN ria de este centro de consulta, se cuenta con Ull. F.I.M.E. e 1 E correo humano que, mensualmente, realiza víai~ a Hooston y San Antonio, Texas, a fin de en.re· qu_ecf!f ef~c.erv'c/con datos sobre !as difer';/Jtes_ ~ pecialidades y que, a nivel de·colección, per1111Url lo mejor en áreas especializadas". BRINDA ATENCION NUTRICIONAL A LA POBLACION E •L a Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, anunció a través de su Departamento de Educación Continua, el inicio de su programa de L Cursos en Extensión, a partir del r, de septiembre ppdo. . . .. . El curso de "lnstalaci6n y Orientación de Sistemas de Recepción de T. V. Vía Satélite'~ tiene el objetivó de proporcionar a los participantes la capaci-· tación necesaria para lograr una correcta instalación de estaciones terrenas de recepción vía satélite. Los tópicos son: Selección del equipo, cálculos de elevación y Azimuth, Cálculo de Angulo Off~te Instalación Práctica, sin requerirse conocimientos previos. En el curso de Instrumentación Eléctrica, los tópicos son: . Sistema de Control y Protección de Flama, Control de Temperatura, Control de Presión y Control de Flujo, siendo el único requisito conocimientos en electrónica. Para los interesados en Sistemas Electrónicos Digitales, el objetivo de este curso es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para llevar a cabo diseños de circuitos digitales, usando técnicas de minimización, tales como Algebra Booleana y mapas de Karnaugh. Los tópicos son: Descripción de sistemas combinacionales, Descripción de sistemas secuenciales, Familias lógicas; sie,ndo los requisitos, conocimientos elementales de electrónica. O tro de los cursos es "Instalaciones Eléctricas'~ que proporcionará al participante los conocimientos suficientes sobre el funcionamiento y selección de los dispositivos que intervienen en una instalación eléctrica, ya sea industrial o doméstica, y los tópicos con que se maneja son: Fuente de luz, sistemas de distribución eléctrica, protección de circuitos de baja tensión y subestación ordinaria; siendo los requisitos conocimientos básicos de electricidad. El curso de "Microprocesadores'~ tiene el objetivo de dar a conocer las diferentes aplicaciones de un microprocesador, su arquitectura funcional, los conceptos de "software" y "hardware", dando énfasis en las interpretaciones de entrada y salida. Los topicos a seguir son: Configuración de un microprocesador, registros del microprocesador, a Facultad de Salud Pública de la Universi.. dad Autónoma de Nuevo León, amplió sus instalaciones con una Clínica de Nutrición de servicio ~.unitario y un Centro de Cálculo, que penniten agilizar trámites y organizar en fonna eficiente una mayor cantidad de datos y proyectos. El Ing. M.S.P. Horacio González Santos, Director de la dependencia, enunció que la aínica Nutricional fue inaugurada por el Rector, Ing. Gregorio f arias Longoria, a fines de 1985, con la fi,nalidad de mejorar el estado de nutrición individual y colectivo, labor en que participan prestadores de servicio social. Dar educación nutricional al paciente, proporcionar guia de alimentación de acuerdo a edad, sexo, talla, actividad y el tratamiento de problemas específicos como obesidad, entre otros, son los servicios que ofrecen, bajo la coordinación de las licenciadas en Nutrición Hilda Novelo Huerta y María Luisa Luna. Otras actividades incluyen la elaboración de material didáctico para lá educación en esta área, participación en investigación, donde se cuenta con el apoyo de estudiantes terminales que desarrollan su servicio social. La Lic. Novelo citó que la Clínica, ubicada en Salvatierra y Silao, colonia Mitras, funciona de lunes a viernes, de 8:00 a 19:00 horas, agregando que: "Está enfocada a la prevención de la enfermedad y preservación de la salud, por medio de una adecuada nutrición y alimentación tranquila y consciente". P or otra parte, la Facultad de Salud Pública creó en fecha reciente un Centro de Cálculo coordina_do por la Lic. Martha Garza Elizondo y el Ing. Jose A. Guerra, donde se realizan actividades como l~~do d~ alumnos, programas y presupuestos adminIStrativos y captura de datos obtenidos en encuestas de sondeo, entre otras. La Facultad de Salud Pública, con el apoyo del Centro de Cálculo, realiza estudios de campo para co_nocer el pro~edio alimenticio en vitaminas, protemas, carboh1dratos y minerales en diversos sectores de la comunidad. Además, gracias a la sistematización de datos logran realizar programas nutricionales de bajo costo, acordes a las zonas en cuestión, permitiendo el mejoramiento de los hábitos alimenticios tradicionales. �VIDA UNIVERSITARIA 12 POR LAS FACULTADES L. • ANALIZAN METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN CIENCIAS BIOLOGICAS ♦ A 1 inaugurar el Seminario de Metodología de Investigación, en la Facultad de Ciencias Biol(,)gicas el Director, M.C. Luis Galán Wong, dis~rtó sobre la forma de analizar la metodología alrededor de los problemas de investigación, basada en una sucesión lógica de proyectos que permitan abordar con propiedad elproblemc La charla tu.vo lugar en el Auditorio de la Unidaá "B" de la mencionada dependencia y el evento científico se realizó ante 'numerosos estudiantes y maestros, que llenaron el auditorio y escucharon con·atención la charla del ponente sobre el aprovechamiento de los recursos para beneficio de la investigación, "estos recursos. subra• yó, permiten conocer diferentes mettr dologfas y facilitan al maestro el p<r de varias diapositivas, se abrió un paréntesis, donde el exponente invitó a los asistentes a realizar todo tipo de preguntas sobre la plática que sustentara, para despejar cualquier duda. Al término de la misma, Galán Wong dio la gracias al público por su asistencia y deseó que la plática fuera de provecho para su quehacer 1.J!lÍVersitario. .REINICIAN SABADOS CULTURA· I;ESENLEYES ' 'S eparación Provisional de los Cónyuges", fue el te- ma de la conferencia que ofreció el Lic. Catarino García Herrera, dentro de los sábados culturales ofrecidos por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la U.A.N.L. La ponencia se llevó a cabo en el auditorio "Víctor L. Treviíio" ante, aproximadamente, 150 alumnos de primer ingreso, quienes llenaron el recinto. Antes de la conferencia, el Lic. Francisco Rivera Bedoya, Director de la facultad, inauguró los sábados culturales del presente semestre y agradeció a los estudiantes su asistencia. Al iniciar su charla, el maestro uní- versitario y Juez 2o. Civil del municipio de Monterrey dijo que en 1973 Nuevo León se separa del molde del Código de Procedimiento Civil del Distrito Federal y le da una estructura muy particular, atendiendo a las condiciones locales. Destacó el hecho de que, a partir de estas reformas, el domicilio conyugal será el lugar de la separación de la esposa, sin qµe tenga que salir de él, como se hacía antes. Lo anterior trae una relativa seguridad para la familia, porque ya no está sujeta a salirse del hogar y verse en la necesidad de vivir con parientes, afirmó el conferenciante. ·E ste aspecto es analizado desde el punto de vista constitucional, señalándose a los tribunales federales que estas normas son constitucionales. Las normas incluidas en las reformas, toman más en cuenta la estabilidad de la familia y la protección a los hijos menores. A manera personal, propuso que la diligencia de separación no tan sólo sea practicada por el- juez directamente, sino que se autorice a los secretarios para que lleven a cabo estas diligencias; con expresa autorización de la Ley. Importante es señalar la gran cantidad de problemas conyugales que se ventilan en los tribunales y cuyos orígenes deben analizarse desde diferentes aspectos como el psicológico, cultural, económico, etc. Miércoles lo. de octubre de El auditorio de la Unidad "B" fue el escenario de la inauguración, fiJadu 1 las 10:45 horas del jueves 25 de sep. tiembre ppdo., con un reconocimiento que brindara la institución a los maestros más destacados. Posteriormente, a las 12:00 horas. ·se inició la primera conferencia con la ' participación del Biólogo, Maestro en Ciencias, Juan Luis Cifuentes Lemus, Jefe de Laboratorio de Invertebrados de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de México, quien disertara sobre: "La Biología ea VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1986 13 escuela, ordenada, que trábaja y la hace confiable a los alumnos que ingresan. Les manifestó que en la institución podrán realizar, además de las materias académicas, actividades no curriculares, entre las que citó las de pintura, deportes, acuarela y otras más. Aparte de las disciplinas ya mencionadas, se contará con talleres de teatro, de música y que podrán integrarse a la rondalla quienes se sientan capaces. Les expresó su apoyo y deseo de ayudarlos como maestro, ya que en adelante pasarán más tiempo en la escuela que en su casa. Después del acto de bienvenida, se interpretaron un par de melodías por parte de alumnos de la rondalla de esa facultad. Asimismo, la Mesa Directiva realizó una rifa de artículos, que los alumnos utilizarán durante la carrera y proyectó un audiovisual inductivo de las dos ramas que se imparten en esa escuela: Arquitectura y Diseño Industrial. 1 1 1 México". A las 8:45 horas del viernes 26, el! Dr. Guillermo A. Compean Jiméne&, : Sub-Director de la División de Esta-· dios Superiores de la Facultad de · Ciencias Biológicas de la Universidad · Autónoma de :Nuevo León, ~ 1 sobre: "Efectos de las Regulacitl(I/IBI en una Pesquería Oceánica". EL DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL APOYA A LAS COLONIAS MARGINADAS Una hora después, el Dr. SalQ 1 Contreras Balderas, Profesor de tiempo exclusivo de la misma faetdtad, disertó sobre el tema: "La Inve,. tigación Ictiológica en la Facultad-de e iento cuatro familias de la colonia 5 de Marzo, de Ciudad Guadalupe, resultaron beneficiadas al recibir el plano topográfico que la FaculCiencias Biológicas: Logros, Importad de lngenieria Civil realizó, para integrar dicho tancia y Perspectivas". sector al plan regulador de la tenencia de la tierra. Después de un breve receso, el Dr.: Fue el Director del Departamento Central de SerRatikanta Maiti, Profesor Investiga·_L vicio Social, Dr. Francisco R. Medellin Leal, quien, der infonnar y enseñar con visión de dor de tiempo exclusivo de la Fac1Jl., ...a:1r-.-. ,..,,. a nombre de la U.A.N.L., entregó el documento paprogreso y demostrar así a la gente tad de Ciencias Biológicas de la Uni- El profesor Antonio Zavala Domíaguez, impartió un curso sobre "Motivación y Relaciones Humana ,, ~a que los colonos formen parte del Programa 108 cómo se hacen estos trabajos que perversidad Autónoma de Nuevo l.edli,1 maeSlros de la Facultad de Ciencias Polltic;as Y Administración de la Universidad Autónoma de N:ev: "Tierra Propia". · miten los avances de la ciencia", extuyo a su cargo el tema: León. Asi, mediante la coordinación interinstitucional puso el conferenciante en su tema ti"Investigación Sobre Caracteristicl8 - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - del Gobierno Estatal, nuestra Alma Mater y los cotulado: ASPA: Análisis Sitúacional Morfofisiológicas Anatómicas 1 lonos organizados, los prestatarios de Servicio SoPlan de Acción Bioquímicas en Relación con la Resiscial juegan un papel importante para el desarrollo Al finalizar la charla, en la que el tencia a Factores Bióticos y Abióticol: comunitario armónico y equilibrado. expositor se apoyó con la proyección en Sorgo". Fue el Sr. Alberto Castillo, representante de los FESTEJARON EL XXXIV ANIVERhabitantes de dicho predio guadalupense, quien reinalmente, el Dr. Raúl Gana SARIO DE CIENCIAS BIOLOGICAS cibió el docwnento y agradeció la ayuda que la Chapa, Ex-Director de la FaU.A.N .L. presta mediante programas de tal naturacultad de Ciencias Biológicas de la "' on una serie de event(IS cultusentó que el tipo de experiencias mencionaleza. U.A.N.L. y Jefe de División Genétta CURSO MOTIVACIONAL A MA~TROS, EN rales donde participarl n desEl Dr. Medellin reafirmó el compromiso univerdas se pueden tener en cualquier parte y en de la Universidad de Investigaeln CIENCIAS POLfflCAS Y ADMINISTRACION tacadas personalidades científiL :¡s de sitario con la sociedad, especialmente el contraído cualquier momento. Como apoyo transmitió las peBiomédica del Noreste, del InstitlltV PUBUCA . esta localidad y del extranjero, la·Facon los grupos y sectores menos favorecidos, para liculas motivacionales "Solo", "Leo Beverman" y cultad de Ciencias Biológicas de 1~ Mexicano del Seguro Social y Coordi- , los cuales se debe buscar el mejoramiento de su ni"El juego de la Bebe-Leche". nador de la Maestria en Genética;. 1significado que le damos a las cosas es Universidad Autónoma de Nuevo Level de vida. · Para desarrollar el curso, que tuvo una duración la . misma facultad, habló sobre:: lo que activa las emociones y motiva ón celebró el XXXIV Aniversario de El Director de Servicio Social dijo que regularide doce horas, distribuidas en tres días, se valió de "Asesoramiento Genético". , Pl1'B alcanzar determinadas metas", dijo el profesu fundación. zar el uso y tenencia de la tierra, a través del Plan exposiciones individuales, reflexiones de grupo, REFRACTARIOS sor Antonio Zavala Domfnguez, al impartir un curTierra Propia, representa un primer paso para .~ so de motivación y relaciones hwnanas a maestros apoyos visuales y ejercicios de toma de conciencia. Por otra parte, antes de iniciar el evento, el Lic. lograr que servicios como agua, luz, drenaje, ed1.ade la Facultad de Ciencias Politicas y Administra(Viene de la Página 3) Eliseo Castillo Tejeda, Director de la Facultad, dijo cación y de medicina, se integren ordenadamente 1 cl6n Pública. nuranao con mucha curiosidad hacia' El consultor e instructor e.nemo, especializado que la escuela tiene un programa de cursos pedagó- en favor de la población. sechada. ARCILLA Agregó que en el proyecto colaboraron prestatanosotros. Nadie se acordaba ya de 1081 en motivación y desarrollo hwnano, habló ante 15 gicos para los maestros, pero que antes de Con aquella esperanza de haber visrios de la Facultad de lngenieria Civil, quienes foradentrarse en ellos es necesaria la motivación y deúltimos días en que se pensaba que maestros que se reunieron en la sala de juntas de la to tierra y de que el Almirante mismo maron un equipo de trabaj9 integrado por: Arturo sarrollo interpersonal, para que los catedráticos morirían en alta mar; pues ni de léll mencionada dependencia. ALTA ALUMINIA I ha demostrado que no sabe siquiera Javier Femández, Antonio Herrera Pérez, Victorsientan que son parte importante de una institución alimentos se habían preocupado vie0-1 Durante su plática, seftaló que es indispensable en dónde se encontraba la expedición, Manuel Molina López, Jorge Alberto Magallán Acey que buscan objetivos comunes. do.aquel espectáculo que ofrecíankll tomar conciencia de que las relaciones hwnanas toda la tripulación se alteró demaSILICE vedo, Manuel Rios Cruz e Ignacio Cárdenas SandoMotivo por el cual, la Facultad a su cargo organinativos de esta tierra desconocida, dependen de una comunicacion de tipo afectivo, basiado y sólo el cansancio los hizo dezó este curso sobre motivación y relaciones hwnaval. El Almirante Colón, en unión de VJ, lada en el fortalecimiento de la importancia de la sistir de algún acto de rebeldía, abanSe infonnó que para solicitar un servicio similar, nas. BASICOS cente Yáñez Pinzón, se dirigió ali otra persona. donando todos su hostil actitud para ir ·el Departamento de Servicio Social requiere una socosta en un bote armado, una vez tJJ' · "Para lo anterior se maneja un proceso básico, adormir. licitud por escrito que contenga objeto de estudio por delante habían enviado a vai'MI daade la autoestima, como conciencia del propio AISLANTES total de fami1ias beneficiadas y número de habitan: marineros voluntarios que quisid Jalar, Y capacidad, la actitud mental positiva, el DAN BIENVENIDA A NUEVOS ALUMNOS EN cuando todos estaban calmates, a fin de contar con la información para el análiir a acercarse a los nativos, coII1P!f'' ~~ento y logro de metas, espíritu de servicio y ARQUITECTURA dos, la mayoria dormidos y sis de la institución que impera en el sector. · MORTEROS los restantes pensativos de la suerte bándose que eran pacüicos. En 111r --W11GJ0 en equipo, Juegan un papel prúnordial", Una línea co~pleta de guida de Colón se dirigieron tambié flplicó, a Facultad de Arquitectura dio la bienvenida que les deparaba el mar, se oyó el gria la costa otros botes, de manera q1IB "Otro de los aspectos importantes en el proceso a los alwnnos de primer ingreso, en una to de Rodrigo de Triana desde la torre CONCRETOS . en pocos momentos ya había en tiel'l'I de las relaciones humanas, es la comunicación ceremonia presidida por los arquitectos Osear A. DIRECTOR REELECl'O EN ART~ F.SCENICAS Materiales Refractarios Fabricados de vigía de "La Pinta", lo cual provofirme como unos cincuenta tripulllt ~da en dar reconocimiento a la persona en González Gallardo, Director del plantel; Policarpo có que todos, como leventados con un uscar las licenciaturas en las áreas de Danza tes de las naves. •uuci6n de su ser humano, no solo a su forma de ser, Lira Villarreal, Sub-Director, Y Manuel Servando PLASTICOS resorte, llenaran la proa y asombraen nuestra planta en Mo nlerrey. !'I.L. • Y Teatro, es uno de los objetivos del Lic. Al llegar a la costa, el Almirante.• llao a su condicí6n de persona, aspecto muy des- Alonso, Secretario Académico de la Carrera de Ardos constataran la silueta, a lo lejos, Luis Geranio Inzano Lozano, al ser reelecto Direcde la tierra esperada. ALQU ITRANADOS t:~o~u; ~°!:o~º!i : : :~~ ~ : ; =:ue::.os tiempos", afirmó el profesor Zavadar oficialmente la bienvenida, el direc- tor de la Escuela de Artes Escénicas. Una \-ez que las tres naves se acerLa ceremonia de toma de protesta estuvo presidicias a Dios por haberlos salvado de "Actualmente, Ja valoración por el ser persona, tor pidió a los presentes un minuto de silencio por el caron más a aquella tierra, se da por el Ing. Gregorio Farias Longoria, Rector de aquella aventura de la que no sa~ ~ humano, no se fortalece y por ello se habla de la fallecimiento del Maestro Fundador de la Escuela, arriaron las velas y las carabelas nala U .A.N.L.; el Dr. Femando Ovalle Berumen Preen qué iba a parar. El Almirante JJV '-ta de identidad", enfatizó. Arq. Lizandro Pefta. vegaron a la deriva, a una prudente sidente de la H. Junta de Gobierno; el Dr. Miguel vaba consigo el estandarte real Y lOS También indicó que las personas deben darse "En el futuro, año tras año, se recordará su medistancia de los arrecifes, hasta que Garcia, Secretario de la misma, asi como los in. . - -- - -. AV.SAN NICOLAS 2291 NTE. MONTERREY. hermanos Pinzón dos banderas di CUenta que el proceso intuitivo, aunado al racional, moría como el iniciador Y al que le debemos el tener salió totalmente el sol. De inmediato tegrantes Lic. Carmen Melgoza y el C.P. Rodolfo una cruz verde y las iniciales del Rfi hacen, hasta cierto grado, percibir el significanuestra propia escuela". Señaló que él fue quien N.L., MEXICO se procedió a buscar una rada entre Gana. y la Reina de España. º,~e lo ~u~ ~on y hacen. . . . promovió la ceremonia de la carrera y la Facultad los arrecifes, la cual se encontró por AfARTADO Nº. 390-TEL. 75- 04- 95-TEEl evento tuvo lugar en una de las aulas de la esEn presencia de Rodrigo de Escollt · El significadoque se le dé a las cosas, pros1gwó, de Arquitectura. .. el lado occidental. '1 tEX 038-849 . .. .. .. cuela, ocupada por maestros, alumnos y el personal do, secretario de la armada, el ~ es lo que activa las emociones y motiva para alean, Po$terjQnn,ente. indicó a los alumnos que la es' . t"erca de'mediQdia se pudo apreciar '' ' ' OFICINA~ Y.EÑTAS EN MEXICO : . : : · en la 'Cdsta ·a. una multittld de. rante Colón tomó posesión de tlll'II!" rar determinadas metas¡ otro aspecto motiva- cuela lleva muchos años funcionando como se debe, administrativo. El acto inició con la lectura del·capitulo V de la tierra, en nombre de los reyes, Cio~ que influye es que la persona tenga una expe- es decir, que se empiezan Y terminan las clases Poniente 128 Núm. 672 Apartado 16·-234 hómbres, mujeres y niños, en su maLey Orgánica, en lo referente a las responsabilidamando al lugar San Salvador. ~enc1a sobre lo que significa el ser humano", explicuando lo marca el calendario escolar. yoría desnudos, los cuales estaban Fracé. Ind. Vallejo Teléfono 5-67-64-00 w el exponente, desde su punto de vista existencial. Dijo además, que con esto se da una imagen de la des y atribuciones de lo~directores. · e rn~oo · --=- ,- 1 Actividades en la •UANL F 'E A ------------------------"!'! CBONICAS 1 1 Y L q~~!· pwra fu ~trúa de MéxtCCJ! laad f 1 ____.. ._ ' 1 I ' B �VIDA UNIVERSITARIA 14 Miércoles lo. de octubre de 1111 R ómulo Garza Garza publica " Los nuevos retos de México", con 255 páginas, en tiraje de tres mil ejemplares del año 1981; con referencia matemática entre 1976 y 1986. Se suele leer a renglón seguido, el tipo de letra y pensamiento es aceptable, su índice marca los últimos años, petróleo, inflación, pensar, corrupción, agricultura, mejor vida y termina preguntando filosóficamente: "¿Sabemos qué tipo de sociedad estamos estructurando?'' Portada del Libro de Rómulo Garza Garza Por asesoramiento no queda; Rómulo pertenece a la élite regiomontana y con su obra justifica voz y voto por optimizar resultados en la década de la (debacle); palabra que no nos convence por lo deba y termina en reciclaje. Estamos embalados o empantanados. Desde luego, nos movemos por inercia y visceralmente; habrá que superar la intuición feminoide y el (melate) de petate. El autor quiere librarse de tiranías y anarquías ... las primeras no abundan y las segundas escasean; J el perspectivismo no ha sido ni será entre la monar- f quía y la demagogia, ni entre la tiranía y la democracia. Los extremos se tocan y se dislocan. La situación y la circunstancia, con o sin lo parangoneable del autor Rómulo, es su inquietud por la mexicanidad vitalicia y por lo tanto, trascendental. 1 El prólogo lo concluye con Dios aprieta pero no · ahorca; cada desempleado es un ahorcado y... si todo se resuelve con trabajo y con buena voluntad, es- · ~:.os viendo mucho flojo y mala leche como peor . ! o urió don Salvador Marttnez Cairo. Luego de vida. Y penosa enfe~d pero también fe- sal~ hace poco más de un afio, en su cala colorua Anábuac. Estaba muy molesto por padecimiento Y, a pesar de ello, nos convidó a Yconversamos sobre temas del momenaobre periodismo, literatura y polltica. familiares le leian. porque batallaba cada vez con la vista. Pero tenia una clara concepción 1as causas de la crisis que agobia a México y se interesado en cuanto pasaba en el mundo México no tiene dilema sino emblema. 1 lffuve sincera ~dmiración por don Salvador. con él en la ~lana editorial, era privilegio ómulo cita a Friedman para decirnos que la el Joven a~~- Me llamaban la atención su INFLACION es el medio por el cual los repara smtetizar Y su pulcro estilo, siempre c~rsos re~es se_ Jransfieren efectivamente al gode la ironia hiriente y de la diatriba estéril bierno. La inflacion establece un impuesto sobre las · esa caballerosidad que traslucian sus escri~ tenencias de dinero, que consiste en la reducción en 1 ~j~ de la que ejercía en el trato cotidiano co~ el poder adquisitivo del dinero y en los recursos refamahares, amigos y conocidos. ales de los que los tenedores en efectivo deben priMil lo recordamos en ese Banco Industrial donvarse para restaurar el valor real de sus activos e ~ funciones ejecutivos (al parecer,~ admonetarios. La base del impuesto es el nivel de los ción del personal), dentro del equipo de ese saldos monetarios reales y la tasa es aquella a la ~ aran hombre que fue don Antonio L. Rodrique el valor del dinero se deteriora, que es igual a la tpel. inflación. Alll en el Industrial ~ue luego se fusionó al de Traducción para la raza: no hay dinero, no hay Y México para después ser Banca Serfininflación; todo es de papá gobierno y de unos pillos Salvador realizó una honda y perdurable labor contrabandistas que especulan con la sangre, sudor oción cultural, mediante lecturas, teatro, y lágrimas del'pueblo. · , etc., desarrollando al personal en las bellas Hay una forma de adornarse con lenguaje y otra de retorcerse con los hechos. El problema de los economistas, son ellos mismos; los (séconds) son los contadores y los políticos andan a la zaga con la daga. • •; No hay gobiernos ricos ni pobres, sino pueblos (Viene de la Primera Página) trabajadores y huelguistas. R l eom: INICIAN EL ESTADO SOY YO. EL PUEBLO SOMOS NOSOTROS importancia a la educación que, a pesar de.ser un país pobre, invitó a profesores de Alemania, Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia y otros, para que fueran a enseñar a Japón; algunos de ellos, inclusive llegaron a ganar más que el Primer Ministro" El hecho de pensar y hacer pensar, es el éxito tte Rómulo con su obra editorial, que le abre las puertas entre los pensadores de vanguardia y trinchera ~charachera, porque se aprecia, obviamente, su expresó el Lic. Takano. ' mvel cultural. "Sobre todo, fue el gran soporte para el pueblo Recitamos a Juan de Salisburgo, gracias a que en la página 75 lo menciona Rómulo en forma contundente: "Todo gobemante es responsable ante su pueblo y que la ley es don de Dios, modelo de equidad, norma de la justicia, reflejo de la Divina Voluntad y guardiana del bienestar". ¡Zas! Aquí no hay traducción sino excelente reducci6D Yconducción del tema escabroso entre la filosofí~Y la teología. Busquemos y encontremos las trampas-ra~ del sist~ma. ~ que somos, lo seremos por los próf. mos qumce anos y la pelea es a morir. J~ algún dia alguien se decida a leer sus ras de teatro y ver si alguna pudiera montarse. Porque si bien es cierto que el estilo pueda ser neoromántico o modernista algún valor debe poseer, 'Conociendo algo de su p~ periodistica. Siempre lo ubiqué en El Norte (¿acaso de la gente que con el Basave marcó una impronta h ~ Y cristiana?). Y también en la revista Actividad. publicación para hombres de negocios que duró tres décadas. fundada por don Manuel L. Barragán Y dirigida por don José P. Saldafta, donde colabora~ además de don Salvador, José D. Gar~ Yzagwrre, José Terán Tovar y Franz Bouchspaes, entre otros. G~ entusiasta de la cultura gala, colaboró bonorificamente muchos años en la Alianza Francesa de Monterrey, A.C., lengua que dominaba Y en la que lefa a los académicos. ¡~ble la generación de don Salvador! Que se hizo sola. Que con estudios de comercio triunfó en la vida mercantil, sin descuidar la cultura. Que sabia gustar de la música clásica, del buen teatro y del buen cine, de los libros selectos. de los viajes que permitían visitar los mejores museos y salas de arte... ¿Sabrá el nuevo funcionario bancario tratar, como d~n Salvad~r, al pobre y al rico por igual? ¿Lo ~ • U)dependientemente de si viste elegante casimar o modesta mezclilla? Son interrogantes propias de ~ époc~. De una época donde se da tanta importancaa al dinero Y la educación ha pasado a segundo plano. . Vayan estas lineas en memoria de quien fue Siempre caballero: don Salvador Mart1nez Cairo. 0 Tomado de "ELPORVEIVIR" que buscaba la igualdad Y apertura de las oportunidades educativas, así como el crecimiento rápido de,la economía _i~P,<mesa en la última década de los 50 S, lo que facilito las condiciones necesarias para ofrecer una educación SUnArior" · uo, dicien. do. ,,., , contm Agregó que, a~t~ente, los estudiantes inscrit~ en más de mil mstituciones de educación supenor, sobrep~n los 2 ~ones 200 mil, de los cuales un ~% ~ d~ca a las ciencias sociales, un 19.6% a la mgeru~na Y un 14.2% a humanidades, entre otras, segun datos recabados hasta mayo de 1984. FARMACIAS BENAVIDES os que ?omplican las leyes, son los mismila que qweren hacer NEGOCIO con las mfilmas. Si la nación que somos, principió con la lleta· da de los españoles, no queremos que siga sienlo otra nación con la llegada de otros (ext19terrestres). · Sufrimos la sociedad de consumo y consumimot• la propia sociedad; si el dinero es "status" , en• ces ya nos destituyeron, pero... jamás nos destnqt' ron. Rómulo cita a Lincoln: Siempre he creído que dos los hombres deben de ser libres; existen los qllll se auto-esclavizan y los que insisten en esclav~• los demás; quienes estén a favor de la esclavi~ que Jo prueben en si mismos y ... si lo soportan, s«P únicamente por AMOR. Pág. 175. Aquí metí cuchara con mi propia e intransferift conclusión de conclusiones. Difiero de Rómulo, de que los anarquistas j aceptan obligaciones; por el contrario, ellos s OB.LJGACIO~ misma al portador. ' • . . . . .Sabénlet!l' inteligentet)'lente el periódico. El do, no necesariamente tiene que ser cárcel ni r.omio. DE ESO, estamos muy seguros.. en a ·.:e .: ucaci n '1. ''' '.' t. t' CEMENTOS MEXICANOS¡ SA ·. :•,; ·,:·· MONTERREY-TORREON-VALLES \ SURTIDO LA DIGNIDAD ' Alfonso González García arq"!~ 69 Años al Servicio del Público L 15 artes. TINEZ CAIRO, CABALLERO EL LIBRO DE ROMULO Eulalio G. Guerra VIDA UNIVERSITAR"\ lfléreoles lo. de octubre de i986 D. ignidad, concepto profundo que sin el cual C el hombre vale muy poco o bien nada oncepto que, para esgrimirse' . sacrificar comodid d , es menester con dol • ª Y no pocas veces defender to !'r. Sm e~, ~l hombre vive como proscri. , senalado, mdigno sin alegría . t . siempre sm_ · f' ' enor iendose avergonzado en el m traba·o' en la comunidad, en su vida en general. J' l)e~de lue?o, el hombre que carece de dignidad, con el tiempo se habit~a a ser desvergonzado; acabando, por C?5tumbre, a siempre agachar la cabeza y no sentir el desprecio hacia su miserable condición. Un m~esto diccionario Larousse la define como func1on elevada, cargo o título eminente Ve~:~~ equivale~te_s que nos da un diccio~ario . om~os Yantommos, Ycomprenderemos la lffiportancia de Dignidad. Entresaco sólo algunos,. pues he contado veintiuno, siendo sus equivalentes hermosos Y profundos. Veamos: !º~ fer_1e on_oi;¡ Realce, Grandeza, Excelencia Nobleza ad, Decoro, otros más. 'Repasá~dolos d~ Y telmdamente comprendemos en todo su valor su a canee, su hondura. ; En estos tiempos difíciles donde tod l templamos mc1erto, · • ' od o conentristecidos . ~ue~tros ahorros, reunidos con sacrificio~ ;~r ;:~:td~~• es fácil aceptar aquello que nu~str~ . enci~ nos ordena rechazar Y surgen pensa~entos lffiportantes: ¿debo continuar puesto que lesiona mi dignidad?; ¿aceptoen ese me en ese tono?• queorse d hable · · • ¿·debo obedecer una en mcorrecta, de alguien indigno? H~ allí el gran dilema; los sacrificios, las co~od1~ades a. que .e~ _un principio hago referencia, vie!len a ser dificil de sacrificar en aras de la decencia, de la dignidad, tema de estos apuntes volanderos. En el m}lildo de la política, sobre todo en nu~st~~ ~rus, en nuestra ciudad, por ejemplo, que diflc~ ~ ~e ser resguardar la dignidad, defend~r prmcipioS, velar por el bienestar de la com~da? Y no _lesionarla, sobre 'todo si sé deben segwr lmeamientos de la superioridad. En este ~ampo, ~ verdaderamente un héroe, un campeon, un Cid, aquel q~e todo sacrifica con tal de r_nantener su hombna, su decencia, su dignidad. ¿Encontraremos estos hombres? Sin duda tendrá que haber algunos. A SERVICIO EXPERIENCIA - r 1prin~ip~o hice mención a los equivalentes . ~e digmdad; ahora lo hago con digno, apbc_ación_que se hace al hombre especial, de-excepció~, eJemplar, muy pocos por desgracia en e~tos tiempos de mezquindades traición y mis rias. ' e- . Vea~os nuev~mente el inapreciable diccionario arriba mencionado, y leo quince vocablos, algunos como gemas de gran pureza; empiezo con Merecedor, Acreedor, Majestuoso, Honorable, Integro, Honrado, Y termino con el modesto pero luminoso equivalente: Decente. ' ( ¡ ' .· .... . .. ' ,. 1 J , , • '' ~ Símbolo de·Confianza Desde 1'917· .-.:. :...:.. .·....... . .. . .. :. I !, f 1 1 , Creo que ningún título académico, ningún doctorado, eso~ que ahora esgrimen muchos como condecoi:ac1ón, es comparable al titulo de "Decente'', ot~rgado a 'alguna persona por más mod~ta qqe esta sea; el que diariamente se afana diez veces ~ás para darle a sus hijos un hogar y una educacion modesta, pero digna. �VIDA UNIVERSITARIA 16 Miércoles lo. de octubre de LA VEJEZ••• (Viene de la página 7) ra), implica reacciones de inmunidad que se debiJi. tan con el tiempo, mientras que los fenómenos autoinmunidad se refuerzan y se vuelven do · tes. El avance de la geriatría en los paises del este Europa se ha popularizado a tal grado que los pe. riódicos publican anuncios de estancias, a p módicos, en las clínicas de gerontología de R nia. EL FUTURO DE LOS ANCIANOS E El Lic.. Francisco Rivera Bedoya, Director de la Facul!8d de Derecho Y Cle~clas Sociales Y represeataate del Goberaador, Lic. Jorge,Treviño ~artíD.ez, dirige un mensa¡e a los bltegraates de Ja Geaeraclóa 1966-1971, que celebro el XV Amversarlo de haber egresado. _ Abogados Celebran XV Amversario e on una serie' de actividades, la Generación 1966-1971 de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la U.A.N.L. festejó el XV Aniversario de haber egresado de las aulas universitarias. Las actividades iniciaron con una reunión en el auditorio "Víctor L. Treviño", donde se dieron cita autoridades municipales, universitarias y los exalumnos y sus familiares. El presidium estuvo ocupado por ehic. Francisco Rivera Bedoya, Director de la faculta(j. y representante del Gobernador, Lic. Jorge Treviño Martínez; el Lic. David Galván Ancira, representante del Rector de la U.A.N.L., Ing. Gregorio Farías Longoria; el Lic. Andrés Quintanilla, Presidente del Tribunal Superior de Justicia; así como los licenciados · Genaro Salinas Quiroga, Decano de la facultad; Sergio Mena Treviño y Pedro Treviño ~arcia, Ex- e n ve • -ar a RAU•... HINOJOSA VALLEJO Director SAULBALDERASPENA Redacción ROBERTO GARCIA GARZA Administrador Publicación quincenal informativa y cultural, auspiciada por el Patronato Universitario de Nuevo León. Autorizada como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N.L., con fecha 18 de noviembre de 1982. Oficinas Generales: Zuazua 462 Norte. Teléfono 72-41-72 en Monterrey, N.L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de los autores. Toda correspondencia y remisión de fondos deberán hacerse, precisamente, a VIDA UNIVERSITARIA. Impresa en los talleres de Offset de Editorial Cargo, S.A., Wa.shington 209 Ote., Tel. '.-t '.!8~8 Monterrey, N.L. Directores de la misma. El Lic. Salinas Quiroga pasó lista de presente a los aproximadamente 80 alumnos de aquella generación. Carlos Alberto Herrera, al hablar a nombre de sus compañeros, dijo que han sido 15 años de trabajo y realidades, todos transitamos por diferentes senderos y ahora se provoca un reencuentro con nuestra Aima·Mater. "Quiero hacer eco con quienes ejercen la abogacía en su más pura esencia. cada quien con su fe Y esperanza actúa para sacar a México adelante". Por último, dijo ser el portavoz del sentimi~nto de gratitud hacia nuestra Alma Mater, en especral a la facultad y sus maestros por las enseñanzas legadas. E 1Lic. Mena Treviño, quien fungiera como Director durante el transcurso de esa generación par las aulas, dijo que el paso por la Universidad imprime carácter y deja huella a aquellos que por ella pasan, los prepara para enfrentarse a la realidad con honestidad y rectitud. Asimismo, los felicitó por su reunión y constató que la comunidad cuenta con personas honestas que dirigen sus acciones hacia el bien común. Por otra parte, al informar a los visitantes de qué es lo que se tiene y pretende en la facuitad, el Lic. Francisco Rivera Bedoya dijo que desde que asumió la dirección sólo ha tenido el propósito de superarla académica y culturalmente. Por ello, colaboran .con éi personas que tienen un gran apego a la institución, quienes a través de los años así lo han demostrado. Se han contratado como maestros a los alumnos que ocuparon los pritneros lugares de su generación, aunado esto a un riguroso examen de opasición. Afirmó que cada alumno tiene que ganarse su calificación, no existen influyentismos; adoptaron, también, medidas severas para los maestros y alumnos que falten. Actualmente, se han mejorado los servicios al alumnado y elaborado los cursos de maestrías y en el aspecto físico, se retnodela el tercer piso de la institución. l envejecimiento de la población resultan espectacular en los países en desarrollo, donde se esperaba que el número de personas de más de 60 años se sextuplicara entre 1950 Y2025·, alcanzando la cifra de 800 millones. Como todos somos ancianos en potencia, los ancianos que vivirán en 2025 serán los sobrevivientes de la población que actualmente cuenta entre 15 y 35 años. Su supervivencia se deberá en gran parte a los progresos alcanzados en materia de salud, hi• giene y nutrición. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el incremento de la esperanza de vida proviene, en casi un 70%, de esos progresos. La OMS ha calculado que 75% de las personas de . más de 60 años se mantienen activas y siguen siendo capaces de bastarse así mismas, yque sólo a nos de 5% se encuentran gravemente incapacitadas por atrofia irrevocable del cerebro. Francia, país realmente viejo, reaccionó pi:onf:Oa la imperativa necesidad de ocuparse de sus Jubª dos. Aparte de brindar prestaciones especiales al trabajadores retirados, abrió las ahora. céleb universidades de la "tercera edad". La prunera . creada en Toulouse en la sede de una de las más tiguas universidades de Europa. La Sorbona P en práctica las llamadas conferencias intereda Muchos pensaron que era una fonna de disc · · ción el hecho de "parquear a los viejos", pero 1 ancianos que nunca pisaron una Facultad se cuentran muy a gusto entre compañeros de la ma generación. El Forster Granparents Programen 1977 con gran éxito a 15,000 ancianos en el cuidado de ños deficientes. En Arizona, la ciudad .Sun City exclusiva para ciudadanos de la tercera edad; supuesto no es más que una panacea que impide aislamiento del ciudadano pero que no reemp la rigurosa tradición familiar que hace que los cianos sean personas respetadas y queridas en seno de la familia, como lo demanda la ética de pueblos islámicos, por ejemplo, para quienes " amor y cariño a los padres" es un valor seguro permite a los ancianos no ser condenados a la dad, al vacio y al aburrimiento; o como en donde "una aldea sin ancianos es como wia ca destruida". E n junio de 1981, en la ciudad de Viena se Cltr lebró la primera Asamblea Mundial'el Envejecimiento. Las labo~ de la reunión cu1ali'. naron con la aprobación hecha por más de participantes, de un Plan de Acción Interna destinado a orientar a los Estados en la solución los problemas que plantea el rápido incremento l personas de edad avanzada en el mundo entero~ Algunas de las proposiciones. fueron: ser cientes de que la salud de las personas de edad condicionada básicamente por su estado de anterior; por lo tanto, la asistencia sanita~· d te toda la vida, la infonnación y el entre desde temprana edad, revisten capital · · Cia. . También se recomendó que se amplie y apoye investigación en geriatría, considerándola en mismo nivel que los experimentos que se hacen corazones artificiales o con los niños de probeta, La anticultura es la enfermedad, el dolor, muerte prematura; la cultura es lo que pennitt un hombre en las últimas décadas de su vida siendo un ser hwnano y no un deshecho 20ª "denuncia el fracaso de una civilización". Tomado de "Información Científica Y Tec ca". � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1986 Época Época del la revista Primera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 34 Número Número de la revista 1613 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1986, Época Primera, Año 34, No 1613, Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1986 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014364 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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