https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/379/16884/UNIVERSIDAD_ALERE_FLAMMAM_VERITATIS._1976._No._21_0002016959.ocr.pdf 037794643cd89cc3e946b17527ce058f PDF Text Text 1J'1'1EfJlll,O !)< tro['IO ,) '¡ i/._\jf f,f , ¡; ~-ifA\ ' '\\ --~!O IIWI'' , . Me" ROTE C,ia ._ G·ran fiesta familiar en la UANL el dia del trabaio El compromiso con la comunidad, es la ideología del servidor público Al servidor público· le es necesario adquirir una ideología que motive sus acciones y que inspire su vocación de servicio. Esto no-lo va a encontrar en los manuales de organización, ni en los reglamentos interiores que rigen lo que debe de hacer y lo que no fes está permitido vivir. Sus acciones deben nacer del compromiso que ha con·1raído con la sociedad a la cual desea servir. Este es el prindpio y el fin de su Ira bajo que desarrolla cotidianamente. Tales conceptos fueron expresados por la licenciada Lidia Camarena Adame, Asesor de Egresos de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, ante numeroso _público reunido en el auditorio de la Facultad de Comercio y Administración de la UANL, sobre el desarrollo profesional de la Ad'ministración Pública como ,medio para impulsar el cambfü organizado. La charla de la licenciada Camarena Adame, formó parte de la etapa final del Ciclo de Conferencias sobre la Función de la Administración Pública en el Establecimiento de un nuevo Orden Económico y Social. En su plática, la conferenciante resaltó que nos ha tocado vivir el resurgimiento de un nuevo Estado, en donde las responsabilidades del Estado moderno van más allá de un simple cuidador del orden y de la pas?ública; su esfera de influencia se extiende a todas las actividades de los grupos .. -~-- ·•=-,--... ~ su tradicional manera, los integrantes del Sindtcato de Trabajadores de la Universidad Autónoma ~e Nuevo León celebraron ayer el Día del TrabaJo. Una verdadera fiesta familiar realizada e~ las instalaciones de la Alberca Olímpica, en Ciudad . Universitaria donde los niños fueron homena1ados con piñatas, payasos y regalos y un banquete para todos los aistentes. Estuvo presente el Rector de la UANL, Dr. Luis E. Todd y el Secretario General del STVNL, Carlos Jiménez, así c~m~ otros funcionarios de la Universidad y del Sindicato. Las gráficas son elocuente.Cl. Organizan seminario sobre ia investigación fiscal La Secretaria de Hacienda Crédito Público con el y Crédito Público, en Rector de la Universidad, humanos. coordinación de la doctor Luis E. Todd, a quien Por eso, subrayó a su Universidad Autónoma de invitaron para que inaugure numeroso y selecto ,Nuevo León, celebrarán del y clausure los travajos del ALE RE FLAMMAM VERITA TiS auditorio, cuando el Estado 12 al 14 del presente en esta Seminario. mexicano crea la banca ciudad, el l;egundo Cárdenas Cavazos, al central, cuando nacionaliza Seminario Nacional de hacer la invitación oficial al la industria petrolera y la Investigación Fisical Rector s~ñaló que los l. 11il,/;,... .. ' industria eléctrica, está Contable, en la cual par- obejtivos fundamentales de poniendo en manos del bien ticiparán 43 Universidades y esta Reúnión que por Monterrey, Nuevo León Lunes 3de Mayo de 1976 No.21' común los medios de Año 1 Centros de Educación primera ocasión se superación, ya que los Superior y 28 Colegios desarrolla en una Univerdestinos de un país no lo Profesionales de la Con- sidad de Provincia, son: deben decidir las minorías continu·ar con el esfuerzo taduría Pública del país. priviligiadas. emprendido para inLo anterior fue dado a Apasionada de la conocer durante la en- crementar el intercambio de problemática nacional que trevista que sostuvieron el conocimientos en materia se enfrenta al peligro per1 Director de _la Facultad de fiscal contable. Asimismo, manente del imperialismo a Comercio y Administración reafirmar el impulso a la través de las empresas de la U.A.N.L. C.P. José investigación en dicho trasnacionales, enfatizó que Cérdenas Cavaio~ El campo. el Estai!ó tiene la enorme El" termino a licenciado Raúl Montoya responsabilidad de endesarrollarse, conforme al Reta, titular del Centro de contrar los mecanismos que Dijo, asimismo, que en breve se realizarán reuniones Investigaciones "Se ha reiterado la proposición de que la Facultad de 1.- El de la programa es: la eviten eficazmente, de tal Medicina Veterinaira y Zootecnia de la Universidad de la junta directiva y se podrá conocer la opinión de la mencionada Facultad y Régimen Fiscal de manera que faciliten a Autónoma de Nuevo León, en lo referent~ a laboratorios y Escuela de Medicina Veterinaria en cuanto a sus plan- otros representantes de la ~-ideicomiso. II.- Planeación nuestro pueblo, a sus en una buena parte de las aulas, quede ubicada en el área <Pasa a la página 4) Secretaria de Hacienda y · Fiscal. 111.- Política de gobernantes, a decir cuando cercana a Monterrey, por las facilidades existentes para Fiscalización de los hay que producir, . para asistencia de profesores, para utilización del equipo en Causantes Menores. IV.• cubrir sus necesidades forma coordinada con otras instituciones univerEslim u los Fiscales V. La vitales y no las creadas por ;itarias", dijo el doctor Amador Flores Aréchiga, Influencia de los Sistemas los consorcios in- Coordinador de dicha Dependencia de la UANL. de Contabilidad en el ternacionales que se han Señaló que: "La Unidad de producción, o sea, lograr Régimen Fiscal. VI.El dividido el mundo en esferas que la Escuela tenga actividades prácticas de tipo C9.steo Directo y su de influencia, según sus clínico, dentro de unidades de producción propias de la Reconocimiento por la S.H.mesquinos intereses, Escuela, está planteado y ofrecido que se realice en C.P. y VII.- Los Efectos determinando que países Sabinas, Hidalgo, ya que el impacto que pueda tener Fiscales en los Cawbios de sobre un Municipio es incalculable, pues no tan sólo se los Sistemas de Costos y en Pasa a la pagina 4 l verá beneficiado con la inversión de construcción, que de los Métodos de valuación de acuerdo al ofrecimiento del fideicomiso, que para la (Pasa a la Página 8) Escuela de Medicina Veterinaira, puede rebasar los 10 millones, sino por la producción pecuaria que estos 10 millones lograrían dentro de dicho Municipio, con la asistencia técnica de la Escuela de Medicina Veterinaria. "Y esto si lograrla grandes beneficios económicos y de , desarrollo para el Municipio de Sabinas". Desafortunadamente -añadió- "el apasionamiento en MEXÍCO (ANPE) La periodo extraordinario -el Comisión Permanente del cuarto en el actual sexenio- se algunas personas que piensan que la Escuela debe Gongreso de la Unión - conocerán, discutirán y en su quedar -no importan las condiciones- dentro del presidida por Carlos Sansoret ~so, aprobarán once inicia- municipio de Sabinas, ha impedido conocer con exactitud Pérez-, convocó hoy a Di, tivas de ley y reformas a re- el valor del ofrecimiento que la Escuela de Medicina · El Instituto de Artes de la putados y Senadores a un glamentos, enviadas por el Veterinaria y la UANL hacen, en cuanto al desarrollo '' ' Universidad Autónoma de periodo extraordinario de Presidente Echeverria, entre futuro de la misma. Nuevo León, inaugurará hoy "Parece que algunas personas gncargadas de sesiones que se iniciará el ellas, la Ley de Asena las 20: 30 horas una exp:óxlmo 6 de mayo, realizán- tamientos Humanos y la de defender los intereses de los sabinenses nan hecho un posición con parte de la obra dlilBe la junta preparatoria Amnistla para los Presos flaco favor a sus conciudadanos, al tomar actitudes pictórica de Don José Maria Pollticos del 68. totalmente fuera de los lineamientos académicos, que es dia. Vel11sco <1840-1912). El Rector de la uanl, doctor Luis E. Todd fue informado de la reali:ación del Segundo Por otro lado, en la misma necesario imperen, dentro de la Universidad y si ,_ En el transcurso de este La exposición estará Seminario sobre Organización Fiscal Contable que tendrd lugar en el cmditorio de Ja sesión de hoy, la Comisión tomamos en cuenta que dentro de los 150 estudiantes de la montada en el propio local Facultad de Comercio y Administración cuyo director, CP José Cdrdenas Cavazos Permanente dio lectura -Y Facultad de Medicina Veterinaria, sólo 15 proceden de que ocupa el Instituto de •aparece con el Rector, al igual que el Lle.Raúl Montoya Retta, Director del Centro d< dispensados de trámites-, a Sabinas, se puede llegar fácilmente a la conclusión de que Artes, ubicado en la calle de Tvestigaciones. cuatro iniciativas de ráermaa el argumento de que la Escuela localiza.da en municipios José Benitez 2190, en la leyes vigentes, dos de ellas, alejados del área metropolitana, tendría la ventaja de colonia Obispado. relativas al Amparo en Ma- dar oportunidad de educación a hijos de campesinos y La colección está inCARACAS.'.Vene- teria Agraria y a la Ex- ejidatarios", afirmó el doctor Flores Aréchiga. tegrada por 50 obras, Expresó también que la idea de la Escuela, es realizar i zuela prepara una orensiva plotación Colectiva de los realizadas en diferentes : 1omercial que le permitiría en Ejidos y Comunidades Cam- trabajos de producción a los municipios interesados y el técnicas, entre las que ofrecimiento en firme se ha hecho a Sabinas; de ahí que destaca un conjunto de óleos 1un futuro cercano hacer más pesinas del país. ·competitivos sus productos en Los documentos fueron se espera oue actitudes rígidas oue no contemplan los sobre cartón bajo el epígrafe el mercado mundial, di- turnados a las comisiones, las aspectos académicos como parte importante de su de "Estudio geológico anversificar sus exportaciones y que emitirán en el periodo planteamiento, cambien y entiendan que lo que las tidiluviano " . El resto se ser menos dependiente de los extraordinario, su dictamen Universidades deciden dentro de su propia autonomía, no En fecha próxima se teatro mejor dispuesto y con proyecto, el licenciado compone de acuarelas y mercados tradicionales de al respecto, para luego ser tiene porqué lesionar necesariamente los intereses iniciará la construcción del mayor importancia en Miguel Covarrubias, dibujos a lápiz sobre papel o abastecimiento, como los discutidas y aprobadas se- locales y que cambien su actitud hacia una mayor conedificio del Instituto de Monterrey. A la vez, se Director del Instituto de cartón con diferentes temas Estados Unidos. ciliación. guramente. Artes y que según el proyecta la creación de un Artes, dijo que este edificio y algunos estudios anatóproyecto definitivo, ya Departamento de que tendría oficinas propias micos. El Instituto de Artes, Según una estrategia trazaconcluido en el Depar- Cinemátogralla, que serla del aula, además del teatro da por el Instituto de tamento de Obras Nuevas de pie de una Escuela en esa con salas de exposición y recientemente creado, es dirigido por el licenciado Comercio Exterior (ICE), la UANL, tendrá una aula disciplina. !Pasa a la página 41 este país petrolero debe E. L. Suárez l\1 iguel Covarrubias. mayor que vendria a ser el Al informar sobre este comenzar desde ahora a ampliar las bases de su En una obra reciente (R. Minshull, How to Cltoose Your, política de Comercio Ex- People, 1972) de esa onda nueva llamada "Cientologla", terior, para cambiar el pa1tón ,e afirma que los hombres no obramos racionalmente aue desde hace muchos años sino llevados por nuestro temperamento emocional. Todos tenemos un "tono emocional" básico, alrededor viene aplicando Y que ha sig- · del cual podemos fluctuar de acuerdo con las cirnificado una gran depen- cunstancias externas, pero siempre regresamos a dencia de la exportación de nuestro punto de equilibrio. · determinados productos -neCon base en muchas experiencias clínicas, los autores ,tróleo, hierro- Y de 1a com- de esta tesis han construido una "escala de tonos" con los pra en ciertos mercados. peldaños siguientes: Apatía (0.05), Arrepentimiento t0.375), Tristeza (0.5), Amabilidad (0.8), Lástima (0.9), DALLAS, 2 (ANPE) El campana pero en el papel de Reag'.án ganó en Texas los 96 Carter consiguió 93 delegados Según el ICE, el petróleo Temor (1.0), Hostilidad Encubierta U.l), Frialdad (1.2), extraordinario triunfo logrado candidato a la defensiva. delegados republicanos, dejó mientras el Senador Lloyd cubre el 95 por ciento de las Ira (1.5), Dolor (1.8), Antagonismo (2.0), Aburrimiento en Texas por Ronald Reagan Necesita una victoria. Y en cero a un presidente en Bentsen, que se postuló como exportaciones venezolanas, (2.5), Conservadurismo (3.0), Interés (3.5) y Entusiasmo indica que éste opondrá al mientras Ford y Reagan funciones que luchó por el hijo dilecto tras abandonar la .aunque el país vende una ( 4.0). Ente paréntesis aparece un intento de indicador Presidente Gerard Ford un competían por el apoyó triunfo y se impuso a la ma- campalla presidencial, sólo amplia gama de productos, numérico del lugar que se ocupa en la escala. reto prolongado y dificil en la republicano, el Ex- quinaria política estatal que obtuvo cinco. El Gobernador entre los cuales destacan el Como se ve, el "Conservadurismo", o Espíritu Con~ lucha por la postulación Gobernador de Georgia Jim- dirige el Senador John Tower, de Alabama George Wallace amoniaco liouido, cacao. café, servador, ocupa un lugar muy prominente, indicador de presidencial republicana. my Carter consolidaba su con lo que demostró su fuerza no consieuió un solo dele¡¡ado. diamantes para usos indus- gran equilibrio emocional. La autora describe al DR. AMADOR FLORES Be11tsen ¡¡anó facilmente la Vencido abrumadoramente t•eoWo del campo demócra- en el sur y el Suroeste. triales y mariscos y crus- ocupante de este peldaño como una persona "gobernada En el bando demócrata, reelecciónen el Senado, ta. en Texas, Ford reanudó hoy su táceos congelados. ARECHIGA (Pasa a la página 41 ORGANO DE DIFUSION INTERNAt9J,,: - - Por razones académicas la Facultad de ._ -_ -·__ _ _ ria debe seguir en Monte~rey ConvocanalCongreso:buscan aprobar la ley de Asentamientos Hoy abren . . la expos1c1on de Velasco este Plan Venezolano fi>ara Competir Proyectan una escuela de cine en el Centro de Artes EL ESPIRITU CONSERVADOR R~nald Reagan sorprende, gana los votos en Texas yford se derrumba ' �t UNIVERSIDAD: · Página No. 2 . Monferrev. Nuevo León Lunes 3 de Mayo de 19761 Monterrey , Nuevo León Lunes 3 de Mayo de 1976 i Nuestros Compositore_s HABLEMOS Y CONOZCAMOS LIC .. PEDRO 'l'T.IF.RINA LIMON Hace cinco mil años un egipcio llamado Ptah-Hotep lenguaje; se robustece, al aparecer la SEGUNDA del conocimiento cientffico. escribió: "Si por la posición que ocupas eres uno a quien REVOLUCION de la comunicación, dando como Sin embargo, la reproducción de libros era un proceso se hacen peticiones, sé cortés y escucha las palabras del resultado el periodo del descubrimiento y desarrollo de la lento y costoso, tanto que, durante casi cinco milenios solicitante". Una de las características más ESCRITURA. después de que se inventó la escritura, no hubo en el sobresalientes que distinguen al hombre de otras Según Isaac Asimov; La escritura fué creada en la 111undo sino unas cuantas obras a la vez; ¡Eran tan especies, en su facultad para comunicar ideas complejas. antigua Sumeria (Pueblo desaparecido de la Baja preciados como joyas!, su exclusividad marginada para En algún momento del curso de los acontecimientos de Mesopotoamia) no mucho antes del año 3,000 A.C. sacerdotes o aristócratas. los seres prehistóricos, se desarrolló un patrón de Surgiendo en una cultura urbanizada, con base en una Paralelo al Renacimiento ' ocurrió la "TERCERA sonidos, lo suficiente elástico, como para instituir cuando tecnología agrícola altamente avanzada, que era ya lo REVOLUCION", invento mecánico que auxilió· y benefició la ·palabra escrita: La "IMPRENTA"; menos el principio de la transmisión de pensamientos; que podría llamarse civilización. descubriéndose la PALABRA. Esta coyuntura (dice socorriendo a las diferentes clases sociales en su A salvo de toda confusión causada por la falibilidad de desenvolvimiento cultural, esparciendo la semilla del Isaac Asimov) dió cabida a la PRIMERA REVOLUCION la •memoria humana , el florecimiento de las primeras conocimiento en grandes extenciones, su acceso logró· de la humanidad en el terreno de las comunicaciones. Dicha etapa, marca el intento ha_cia un mejor en- ciencias - Astrología, Filosofía, Botánica. etc. -apoyadas como meta el divorciar a la sociedad de la ignorancia, tendimiento, un esfuerzo que hace posible mediante la por llíescritura, se logró conaudrlas aT pmacuTo ele la estimulando el ardiente anhelo de alcanzar aquellas palabra, el que las sociedades acrecentaran tradiciones, superación. Ejemplo digno de observarse, se hace notar cosas que verdaderamente se desean en la vida. La imprenta impulsó el arendizaje en las diversas prlongando las las el<_lleriencias entre genereaciones, con· en la cuna de nuestra cultura; en el Siglo de Oro, donde se servándose los desculirimientos en forma acumulativa, sucedieron grandes luminarias de la sabiduría, como la artes, teniendo la esperanza de poder beber del, del maestro y fundador de la escuela el Liceo, Padre de la manantial de la cultura, de alimentarse de los frutos de la subsistiendo a lo largo de los tiempos. Si bién, son oscuros efectivos esta etapa, quedando solo Dialéctica; al que algunos autores le atribuyen unos mil sabiduría, haciéndolo merecedor a la claridad en sus en conjeturas a cerca del perfeccionamiento del volúrhe~es, legando cim1entos para las diversas ramas· convicciones. . PERLITAS LUIS BARRERA SALINAS ¡_ESA LEY DE PROTECCION A MI PUEBLO BENEFICIA? PUES AOUI ENTRA LA MALICIA . DE QUIEN ES CONSUMIDOR: ¿NO SERA AL QUE LA PROPICIA, O MAS BIEN AL INSPECTOR? "ETECTRICIDAD-ELECTRONICA" .. auspiciando lal voz humana, para extenderla mediante el telégrafo, el teléfono, la radio, la fotografía, la televisión, hasta llegar a la trasmisión vía satélite; el Coraje, la Costancia y la Intelgencia lograron disminuir ventajosamente las limitaciones en este campo, brindando medios y formas fáciles para el entendimiento adecuado, integrando al individuo ante sus responsabilidades y proponiéndolo pai:3 el orogreso. Gracias a que el camino de la vida ¡Es un continuo dinamismo!, hace de la existencia del hombre: No una postura estática, sino una continua lucha en contra de las adversidades que la naturaleza le muestre y las que él se proponga; para solucionar la problemática de sus necesidades. 6 entiende lo que ha poaido ser para mí el estudio de las letras? Doble redenciÓIJ. dei verbo: primero, en /a aglutinación de las sangres; segundo, en el molde de la persona: en el género próximo y en la diferencia particular. Y si hemos de salvar algún otro día el arco de la muerte en forma que alguien quiera evocarnos, Aquí yace -digan en mi tumba- un hijo menor de la 1 Palabra. Página 1 1 • 1 ' JOVfN ~ t YA 6STÁ UST€0 "- ---.. f MPAO~ONAOO .7 ( !,{ 1)•:;• _'. La Maestría en la Administración Pública C.P. JOSE CARDENAS CAVAZOS. La apertura de estudios superiores en administración pública a nivel de postgrado, marca el principio de realización de un propósito de gran magnitud cuyo objetivo fundamental es promover el mejoramiento y la superación a través de un elevado nivel académico. Fundamentalmente, se pretende poner al alcance de los interesados las herramientas técnico-administrativas, socio-politicas, jurídicas, financieras y económicas que se requieren para cumplir las siguientes finalidades: Al.- Formar maestros e .investigadores de alto nivel académico y.profesional en el campo de la Administración Pública. B l. Preparar profesionistas especializados en alguna de las áreas que se comprenden. Cl.- Actualizar los conocimientos de los interesados. · D l.· Auspiciar las investigación propiciando a través de ella, el impulso y <lescubrimiento de nuevas técnic_a s ad- sociales, políticas, jurídicas, financieras y económicas que coadyuven a la actualización de la materia. Es\o se logrará, como se ha previsto solo mediante un continuado esfuerzo de trabajo y dedicación sin tregua. Para este efecto se elaboró cuidadosamente un ambicioso plan de estudios de la Maestría vigorizado por la decidida intervención de su inicial planta de maestros integrada por elementos altamente capacitados, todos con el grado de maestría en administración pública. La decisiva colaboración del Instituto Nacional de Administració!l Pública que preside el Sr. Lic. Andrés Caso Lomardo y del Instituto de Administración Pública de Nuevo León, presidido por el Dr. Pedro G. Zorrilla Martfnez, han hecho posible que se realice el objetivo de establecer con éxito esta maestría, por lo que les expresamos un testimonio de reconocimiento y sincera gratitud . ministrat1vas, INDICADOR CONSEJO EDITORIAL llR. LUIS E . TODD Secretari&.General Subdirector •Ejecutivo RECTOR GONZALEZ Y GONZALEZ : Gere.nte ING. VICENT- E GUERRERO CANTU Jefe de Redacción RICARDO RAMIREZ MUfilOZ · Jefe de Información LIC . JUAN ROBERTO ZAVALA· Jefe de Asuntos Estudiantiles EST\JUJAN'n~ HOMERO TIJERINA Relaciones Públicas MIGUEL CASTILLO MARCO Asesor Jurídico LIC . FRANCISCO GONZALEZ SALAZAR Lic. Raúl Rangel Frias Vr. Agusttn· Basave ,Fernández''d el' Valle Ljc. Eduardo L. Suárez Lic. Samuel Flores Longoria Lic. _Leoncio Durandeau Dra . .Barbara · H. DE González Lic. Raúl S.Monioya Retta Dr. Juan Aguirre V. Lic . . Miguel Covarrubias Lic. Genaro Salinas Quiroga Arq. Alfonso Reyes Martlnez Dr .MáximoDeLeónGarza Profr. !1edro Reyes Velázquez Dr. Alfredo Piñeyro Biol. Salvador_ Contreras CUERPO DE REDACTORES Alejandro Trevifio Tamez Mario Martlnez Oseguera Elisa Navarro Rene Morales Alberto González FOTOGRAFOS Alvaro Rlos Gregorio Ríos Filiberto Robles Ruiz. La correspondencia y valores deberán dirigirse a la• oficinas generalea: Departamento de Difusión Noveno Piso, Torre de la Rectoría, Tel,-52-14-90 Ciudad Universitaria. No se devuelven originales. Dlaeñado en el Departamento de Dl/ualón e Impreso en los Talleres de Etfltnrln1 J.'I Pnru,mfr, S.A. • 1 1 1 Es ésta la más viva contradicción. A ratos la se- quedad -casi la abulia- antecede por segundos a es, protesta que amenaza convertirse en ira. Esta amenaza se vuelve fulgor y viveza. Se convierte más tarde en ceniza. Pero queda el rescoldo interminable. Siempre, por lo menos, una pequeñísima punta vulnerable. Se la toca en el sensible tal6n y vuélvese una madeja esplendorosa. No son estos cambiantes dones totalmente extraordinarios. Pero sí se visten regiamente para la visita y · el saludo; para la recepci6n y la gala. Pueden conmover y por lo menos ser vistos. Jamás ignorados. ¿Suelen añorarse en estos casos los triunfos milenarios de los an- tepasados? Por eso hoy que me conv_c:nzo en mi propia soledad <le mi singular facultad, prefiero remirarme en mi es~ pejo falto do materia. A cada giro de mi figura lo complace un trastroca~ bandas militares de la República. Cuando el cine silencioso dejó de serlo, el maestro Don Casim iro Rodríguez, se dedicó a dar clases de piano a casas particulares y a los colegios católicos, act1V1dad que desarrolló hasta su trágica muerte. Es autor de varias Misas, de una Cantata estupenda , varios Motetes, de arreglos a varias voces de obras sacras, un Himno a Juárez con letra del Profr. Cruz M. VillarreaL El día 9 de septiembre de 1963, iba en tránsito a cumplir sus obligaciones a dar clases en un colegio, cuando, al atravesar una calle lo hirió de muerte un automóvil que manejaba cierto individuo falleciendo días después en el Hospital Muguerza' rodeado de sus seres queridos. ' Tuvimos la oportunidad alguna vez d,¡ tener en nuestras manos gran parte de sus composiciones. Su obra era copiosa. Ritmos populares de la época 1920; varias misas y obras de carácter religioso muy valiosas que estimo han de guardar sus hijas y o¡alá la cedieran a alguna institución musical para que le dieran el honor que realmente merece. Sus ritmos populares fueron delicia de las juventudes de las dos primeras décadas del siglo XX en todo México y en el Sur de Estados Unidos. miento -¡a cuál más cruel y completo'- de tonalidad deslumbradora. Me lamento cada vez más inútilmente, pues la ira me invade y me colma. Ahora que se derrama rompo esta pluma y marcho detrás de aquella ... Miguel Covarrubias Página LITERARIA 1 1 las constituciones de Nuevo .León, la Universidad, e el Derecho ry el Servicio Social ({'t LIC . JESUS LOZANO DIAZ Directo, LIC. JORGE PEDRAZA .SALINAS 1 ¿Quién no conoció en Monterrey al maestro Don CASIMIRO RODRIGUEZ, pianista y compositor que iba por esas calles de Dios paraguas al brazo, bien hacia la iglesia para tocar una misa o bien para dirigirse hacia algún colegio donde daba sus clases de música?. Todo Monterrey lo conoció y estimó por su bonhomia, por su modestia y porque legó al arte musical muy bellas composiciones. Don Casimiro Rodriguez vió la luz primera en la ciudad de Cadereyta Jiménez el 4 de mayo de 1866 en el Rancho El Soldadito .. Sus padres , de origen humilde, lo enviaron desde muy niño a Monterrey con el carácter de mocito a la casa de su tío Miguel Rodríguez y fue este caballero quien le envió ala escuela,de la que era Director, el sabio maestro Don Emilio Rodríguez. Siendo un adolescente principió a estudiar música con un profesor de apellido Rojas quien le enseñó a ejecutar el armonium. Asi ayudaba a su maestro a tocar las misas de la Parroquia de La Purísinia. Luego se convirtió en un magnifico pianista y formó, varias orquestas, las que amenizaban los bailes , tertu_lias, etc., y principalmente cubrían las funciones de cine silencioso ambientando las películas con sus melodias. El día 20 de febrero de 1904 se unió en matrimonio con la señorita Josefina Guzmán, oriunda de Sabinas Hidalgo, N. L., de la que h11!¡0 siete hijos: Carlota Josefina, Dolores, Virginia, Car!!' sn, Casimiro Alfonso, Jesús Maria y Esteban Vfc, Por estos años fue a vivir con su familia Linares, N. L. doride estableció una Academia <. . Piano logrando formar un grupo de pianistas entre damas y jpvenes de aquella ciudad. Regresó a,Monterrey en 19!0l)ara hacerse cargo de la Orquesta del flamante cine-teatro Salón Variedades que estaba situado en los altos del edilicio de Padre Mier y Zaragoza, orquesta en la que figuraron los más destacados filarmónicos de esta ciudad. , Por los primeros años de la segunda década de este siglo creó sus famosos valses SUSANA GRANDAis,;· dedicado a la'bellfsima actriz de cine francés, RAYO DE LUNA y aquel otro que cruzó las fronteras con gran éxito: DICHA PERDIDA. Durante los años de la Revolución emigró a Estados Unidos, regresando en 1916, después de haber sido director de las orquestas en San Antonio, Tex., que tocaban en los principales centros 'recreativos de aquella ciudad . , En 1917, compuso sus AIRES REVOLUCIONARIOS, que ejecutaron t_odas las ' i Director General : I CONFERENCIA DICTADA POR LOS INTEGRANTES DE LA GENERACION 1970-1975 DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD ATJTONOMA DE NUEVO LEON. EN LOS 51 MUNICIPIOS DEL ESTADO, Hoy, en este instante, la fuerza se manifiesta prodigio- samente. Al menor y más mczqui'no conjuro, el vigor y la protesta -casi la ira- se vuelcan sin tapujos. Con cordialidad y sin falsos rubores. Por Manuel Neira Barragán. ,r. PáP,ina No . 3 Casi la ira CASIMIRO RODRIGUEZ A mediados del siglo pasado apreció la' ''CUARTA, REVOLUCION", incubando la etapa sorprendentemente, flPslumbradora de la comunicación. oor medio de laj Alfonso R~yes; Se .UNIYJ.RSIDAD En el momento que decidimos buscar nuevos caminos y un mejor ambiente social, en la convivencia oon los demás seres humanos asi como también, un medio' de desarrollo apropiado para nuestras familias; acuden a la mente del hombre ideas innovadoras. Nos proponemos cam. biar para avanzar; proyectamos e intentamos realizar experien• cias útiles, queremos mtjorar sin saber exactamente la verdadera situación en que nos encontramos ahora; nos empeña• mos en crear algo nuevo, sin saber el motivo que nos orill~ '?buscar ese algo nuevo, qmza porque no sabemos lo que que: remos verdaderamente, pero s1 hacemos conciencia, nos daremos cuenta de que queremos vivir, puesto que utilizamos todos los medios a nuestro alcance para evitar morir; queremos ser libres, puesto que no queremos que se nos oprima; queremos ser felices, pues realizamos todo aquello que nos produce un beneficio o alegra nuestra vida. Y asi, hemos de saber, que el me• dio que intentamos cambiar, tiene en sí los elementos necesarios para conseguir lo que tanto buscamos, la vida, la libertad, la igualdad y la búsqueda de la felicidad. A la primera parte de nues- El Gobierno del Estado es Republicano, Repr€Sentativo y Po• pular; se ejercerá por los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial, siendo la base de su organización política y administrativa del Municipio libre. Estos poderes derivan de~ pueblo y se limitan sólo al ejercició de las facultades expresamente de• signadas en esta Constitución. No podrán reunirse dos o más poderes en una sola persona o corporación, ni depositarse el Legislativo en un solo individuo. Todos tenemos Derechos como ciudadanos que somos; derecho para elegir a los mandatarios del Estado, para ser votados para cualquier cargo de elección, para hacer peticiones, reclamaciones o protestas en asuntos políticos e iniciar leyes ante el Congreso Local y también para asociarnos y tratar los asuntos políticos del país. El ejercicio del Poder Legislativo, o sea la creación de leyes,'·se deposita en €1 Congre,:o, eJ cual está compuesto por di• putados, electos cada tres años, proporcionalmente al número de habitant€S. El ejercicio del Po• der Ejecutivo se deposita en un Ciudadano que se titula Gobernador del Estado, éste es electo cada seis años, y toma posesión de su cargo del. día primero de Agosto, ser Gobernador equivale a tener muchas responsabili • dades pues €S el encargado de la Hacienda Pública y de la administración de todos los servicios públ!cos que el gobierno . debe proporcionar a los ciudadanos. El cargo de Gobernador sólo es r.e nunciable por causa grave que calificará el Congreso. El ejercicio del Poder Judicial está depositado en el Tribunal Superior de Justkia, en los Juec€S de Letras y en los Alcaldes Judiciales. tra Constitución, se le llama Garantías Individuales o del gobernado; todo hombre, dentro de una sociedad tiene derechos, pero también debe cumplir con obligaciones. El Articulo I de la Constitución Política de Nuevo León, dice que los derechos del hombre son la base de nuestro máximo estatuto legal. La libertad es el poder hacer aquello permitido por la Ley, sin lesionar los derechos de los demás. Estas libertades, permitidas por nuestras leyes intentan formar el conjunto de medios que permitan la paz y la • 1 convivencia entre los hombres. Somos libres para pensar, libres El Tribunal está compuesto para escribir, libres para asopor cinco_Magistrados Pl'opieta• ciarnos y reunirnos con los derios y siete Supernumerarios. ¡nás, libres para trabajar en el Estos substituyen a los primeoficio o profesión que nosotros ros cuando la Ley asi lo dispoqueramos, libres para transmine. Para nombrar a los Magistir la palabra, libr,es para trantrados, se requiere que el Go· sitar a lo largo y ancho del país • bernador del Estado lo haga y sin necesidad de pe1misos o paque lo apruebe el O:mgreso. El saportes; existe libertad de culMinisterio Público, es una insto y de empresa, siempre que titución que está obligada a venos dediquemos a actividades lar por la exacta obsetvancia licitas. Nadie podrá quitarnos de las Leyes de interés general, esas libertades o privarnos de el Jefe del Ministerio Público es ellas, son atributos de la perso- e! Procurador y los Agentes del na, aun antes de nacer el niño, Ministerio Público, sus colaboes protegido por la Ley, esas radores. El Procurador es degarantías no se pierden por tesignado en forma directa por el ner determinada edad o perteGobernador del Estado. , ,· . . dm . . tr • L~ Mumc1p1os a , mis aran libremente ~u Hac1en~, la cual se formara de 1<!5 b~es propios y de .las contr1buc1ones que señale el Congreso anualmente y que en todo caso debzrán ser las suficientes para aten• der las necesidades de aquéllos. El Municipio, también tiene ur ejecutivo que es el P_residentt Municipal, el cual por lo tant( tiene a su cargo la Hacienda Municipal y la administración de los servicios municipala: · •01qo1 necer a alguna clase social, son derechos que se obtienen, por el simple hecho de ser humano y de vivir en una nación libre. El ciudadano cuando necesita <pasa a la página No. 4¡, 1 1 POEMA I El habla sufrió en silencios moribundos El verbo se volcó impotente ancioncita sorda, triste, !desafinada canción; canción trinada en sordina y a hurtos de la labor, a espaldas de la señora, a paciencia del señor; cancioncita sorda, triste, canción de esclava, canción de esclava niña que siente que el recuerdo le es traidor: canción de limar cadenas debajo de sú rumor; canción de los desahogos ahogados en temor; canción de esclava que sabe a fruto de prohibición: -toda te.me representas en dos ojos y una voz. agonizando frente a rocas turbias ) en su carnes sonoras en su vientre escrito mostrado estéril endiabladas de extrañeza • Coi;no canto flojo preguntada en hojas verdes ante el cosmos dijo ser fecundo y fértil y tópicos violentos huyendo va la palabra América creyó en cadáveres de tierra en vagones elegantes y sonrisas alegres de elefante y tigre En sus sueños las babeles saltaron como flores Como canto negro cuando el cuerpo magro de la noche Hubo aleluyas por el cielo · ~rita a las verdades sm color y las atmósferas recónditas dieron ternura sutil armadas en monturas que lastiman el a los besos de los amantes Y una noche calentada por la nieve alimento de los buenos La mañana innombrable que sólo por el color de los meses moribundos el fantasma del mercado Juárez Crédito Educativo de miedos se decía calcinó los signos mutilados de una mu¡er vomitó indigesto de palabras Financiamientos con base . , en su recuperac1on POR JOSE JOAQUIN CESAR En un reciente estudio del doctor Osear Ménde, Nápoles, profesional mexicano que ha estudiado detenidamente las fuentes extrapersupuestales de crédito para la educación , contempla el fenómeno de los finaciamientos recuperables en toda su magnitud, previendo que su aplicación puede destinarse a las siguientes finalidades. -Realización de cursos de capacitación y adiestramiento para técnicos, operarios y personal administrativo. -Estudios profesionales de nivel medio-superior y su2erior, conducentes a la obtención de un titulo o gr_ado profesional de nivel medio, nivel superior, licenciatura, maestría y doctorado y posgraduado. -El establecimiento, ampliación o modernización de la planta física de instituciones de educación mediasuperior y superior, destinada a la enseñanza profesional corr'!_~ondiente a los tipos v grados mencionados antes. -Conceder créditos a instituciones educanvas <le nivei medio superior y füperio, con reconocimiento oficial, asl como a organismos interesados en promover la lorJlli!.ción de recursos humanos v en el fomento de la educación y el adiestramiento, a fin de que éstos, a su vez,' estén en actitud de otorgar prestamos a estudiantes, centros de enseñanza, trabajdores y empresas, con propositos semejantes a los antes en el renglón de operaciones de descuento,_y de acuerdo con las normas y prioridades que se establezcan. -Pago de matriculas y colegiaturas, en su caso. -Gastos de sostenimiento personal de los estudiantes . -Costo de los pasajes, si el beneficiario hubiese de trasladarse fuera del lugar de su residencia habitual para la realización de los estudios motivo del crédito. -Créditos refaccionarios a la producción industrial de material didáctico destinado a la educación profesional de nivel medio superior, a la capacitación y al adiestramiento. Lo que propone el doctor Méndez Nápoles nos hace insistir que en la decima quinta asamblea de la Asociación Nacional de Universidades . e Institutos de Educación Superior, celebrada recientemente en Veracruz, dos rectores hablaro¡¡ claro y advirtieron la catástrofe presupuesta! que se precipita sobre la educac~ sobre lª5 fi!_lanzas nacionales, de no cuestionarse los planteamientos actuales de apoyo económico. La valiosa opinón del doctor Méndez Nápoles, refuerza la experanza de que la educación nacional sea replantada en e_! fondo mismo de su infraestructura' de apoyo financiero. POEMA 11 de ojos azules Salvador Medrano Taller de Literatura "Caligrama" Alos hombres que nos rigen Luis Barrera Salina• A los hombres que nos rigen va mi grito suplicante de piedad; ,, 1 por aquellos que en la guerra se destrozan insaciables de crueldad. Y en su lucha fratricida se desgarran , y es el odio su blasón; es preciso , gobernantes , que refulga siempre viva la razón Y se encienda milgaroso cual derecho, la justicia de la paz; que se frustren esos odios para siempre, que no vuelvan ya jamás Gobernantes de la tierra; son mis versos un heraldo, portavoz de ideales pacifistas, que suplican anhelantes por mi voz. Se iluminen los caminos tenebrosos , para dicha del mortal, que florezca la esperanza y que triunfe la ventura sobre el mal. Qué sublime es el mensaje milenario, que nos llega de la Cruz' Es preciso que volvamos nuestros ojos soñolientos a esa luz! Y Dios quiera que muy pronto se destierre de los hombres el temor; y se . truequen esos odios en suprema venturanza Y ~n amor! POESIA SOCIAL DE PABLO NERUDA COMPAÑIAS TRANSNACIONALES YEJERCITO LA UNITED FRUIT Co. Cuando sonó la trompeta, estuvo todo preparado en la tierra, Y Jehová repartió el mundo a Coca-Cola Inc., Anaconda, Ford Motors, y ·otras entidades: la Compañia Frutera Inc. se reservó lo más jugoso la oosta central de mi tierra, la dulce cintura de América. Bautlro de nuevo las tierras como "Repúblicas Bananas" Y sobre loe muertos dormidos, sobre los héroes Inquietos que oonqulstaron la grandeza, la libertad y las banderas, estableció la ópera bufa: enajenó los albedrlos, regaló coronas de César desenvainó la envidia, ·atrajo la dictadura de las moscas moscas Trullllos, mosca,,¡ Tachos, moscas Carías, moscas Mart!nez, moscas Ubico, moscas húmedas de sangre humilde y mermelada, moscas borracllas que zwnban sobre las twnbas; populares. moscas de ctrco sabias moscas entendidas en ilranla. Entre las moocas sanguinarias la Frutera desembarca, arrasando el café y las frutas en sus barcos que deslizaron · como bandejas el tesoro de nuestras tierras sumergidas. Mientras tanto, por los abismos azucarados de los puertos calan Indios se~ultados · en el vapor de la mañana: un cuerpo rueda, una cosa. sin nombre, un número caído, un racimo de fruta muerta derramada en el pudridero. LOS ENEMIGOS Ellos aqul trajeron los fusiles repletos de ))Óivora, ellos mandaron el acerbo exterminio ellos aqul enoont,aron w, pueblo que cantaba, ' un pueblo por deber y por amor reunido Y la delgada nlfia cayó oon su bandera ' Y el Joven sonriente rodó a su lado hérido, y el estupor del pueblo vló caer a los muertos con furia y con dolor. Entonces, en el sitio donde cayeron los asesinados bajaron las banderas a empaparse de sangre para alzarse de nuevo frente a los asesinos. Para los que de sangre salpicaron la patria, pido castigo. Para el verdugo que mandó esta muerte, pido castigo. Para el traidor que ascendió sobre el crimen, pido castigo. Para el que dló la orden de agonla, pido castigo, Para los que defendieron este crimen, pido castigo. No quiero que me den la mano empapada con nuestra sa,,gre, Pido castll>:o. No los qufero de Embajadores. tampoco en su casa t,anqullos, los quiero ver aqul Juy,gados. en esta plaza, en este sitio, Quiero castigo, ESTAN AQUI He de llamar aqul como si aqul estuvieran. Hermanos: sabed que nuestra lucha continuará en la tierra. · Continuará en la fábrica, en el ca.mpo en la calle, en la salitrera. En el cráter del cobre verde y rojo, en el carbón y su terrible cueva, ~tará nuestra lucha en t.odas partes, y en nuestro corazón, estas banderas que presenciaron vuestra mq_erte, que se empaparon en la SIJll!p'e vuestra, se multiplicarán como las hoJas de Ja. infinita primavera. SIEMPRE Aunque los pa.sos toquen mil años este sitio, no borrarán la sangre de los que aqul cayeron. Y no se extinguirá la hora en que caistels, aunque miles de voces crucen este sileneto. La lluvia empapará las piedras de la plaza, pero no apagará vuest,os nombres de fuego. Mil noches caerán con sus alas oscuras. sin destruir el dla que esperan estos muertos. El dla que esperamos a lo largo del mundo tant<ls hombres, el dla final del su!rlmlento. Un dla de Justicia conquistada en la lucha, y vosotros, hermanos caídos, en silencio, estaréis con nosotros en ese vasto día de la lucha final, en ese dia Inmenso. Por estos muertos, nuestros muertos pido castigo. (De Canto pneral.) �ºáfina No. 4 En proyecto ... Monterre1zl'luevo León Lunes 3 de Mayo de 1976:· UNIYERSID!D !Viene de la la. pág.) Educación abierta Duro reproche, al egoísmo de los médicos ING. ING. ING. ING.. En el aspecto de por qué se reiniciaron las clases en Monterrey, dijo el doctor Amador Flores Aréchig~, _que el . Consejo Universitario en su última sesión, dec1d1ó _que era necesario que el Patronato Sabmense de dicha Escuela, desplegara una mayor actividad en lo referente a lo económico y puso como condición la aportación de 4 m iliones y medio de pesos, y el tener en propiedad para la Facultad, legalizadas y libres de gravámen 100 ~ectáreas que hasta la fecha no han cumplido. "Haciendo una investigación oficial -expresó Flores Aréchiga- he recibido la información de que no par_ece haber evidencia de que estén terminados los trámites legales para una posesión legitima, ni que el Patronato tenga en su poder en una cuenta de banco, los 4 y medio millones solicitados por el Consejo". Finalizó: "En esas condiciones, pareció poco probable, aunque no es posible adivinar lij ,resolución final. del Consejo Universitario, de que la Escuela pu_diera regresar en las circunstancias que actualmente existe " la ciudarl de Sabinas". El espíritu <Viene de la la. pág.) En seguida la Presiente del Patronato de la !MAN exhortó a los presentes a_ reflexionar sobre la necesidad de aprovechar todas las inteligencias para evitar caer en otros modelos de desarrollo. Se disculpó por hablar tan directamente a los medicas, "Pero era necesario, porque son ustedes los que se han capacitado en la Universidad de México, por los obreros y campesinos, y son_ precisamente estos los que' estan más desatendidos" IVien de la la. pág.) ROBERTO L. GARZA DAVILA JUAN J. MARTINEZ M. JORGE PADILLA A. F.ELIPE lL.....IEHUITZITL H. A. Carpenter, / llirector Eiecutivo Comisión de Recursos·: Naturales Consejo Nacional de ln'Vestigaci_ones. (Conferencia dictada en la el medio ambiente? Se ha cambio para obtener una¡ Ecológica de los Estados reunión del Instituto de hecho algún progreso para información completa, sin Unidos o al mapeo sobre DEPARTAMENTO DE EDUCACION ABIERTA Ecologi3l: que los errores obvios se. ambiguidades, aún per- suelos de la USDA. La lleguen a aceptar sin darles manece en una posicióo mayoría del traba¡o Notarás que la variable independiente esta sobte el una mayor exposición a la e l e v a d a . A l g u n a ¡ necesario en las cienijas del eje horizontal (de las abscisas), y la dependiente sobre el controversia. A medida que estrategias se está~ medio ambiente es tedioso y eje vertical I de las ordenada), esto se hace conEl Acta de Politica el progreso continúa en la desarrollando para op- poco atracti1<&- p~ra . los vencionalmente y siempre lo harás de este modo. Nacional del Medio AmLa tercera gráfica represnta un proceso ex- biente de 1969 <P. L. 91-190) administración del medio timizar el t-0mar decisiones jJ)1<&stlgadores y .ne tiene perimental individual. Muestra la variación de la tem- define como uno de sus ambiente, la comparación en frente a la falta de cer. ninguna reco'!'pensa por peratura de un vaso de agua (recogida fria del grifo) propósitos "el enriquecer la de costos marginales de teza y éstas pueden a su vez parte .de -los sistemas que expuesta al sol durante un tiempo dado. Los datos ob- comprensión de los sistemas protección con beneficios ser usadas para im- ayudan a construir una carr~ra· .º por medio de. la tenidos durante la experimentación se han tabulado para ecológicos y de recursos marginales puede llega~ a plementar a NEPA. ser muchísimo más 1mDe la misma maner mshtuc10nes · de mluego poder graficarlos. naturales que sean imcom- como la ciencia es im vestigación. Las variables que se manejan en este proceso son: el portantes a la nación". Esta portante. Estas . Sin ' embargo, aq!-léllos tiempo, variable independiente; y la te~peratura, declaración de politica hace paraciones requieren un portante para NEPA el Ac variable dependiente ya que ésta depende del tiempo que énfasis repetidamente en· _el conocimiento detallado del .tiene implicaciones para 1 interesados en los ob¡etivos permanezca el vaso expuesto al sol. Se concideran logro de un balance entre la estado de salud del ·ciencia que no _han sid de NEPA no necesit~n relegarse a la frustración y constantes la cantidad de agua y la masa del vaso, ya que sociedad y los sistemas ecosistema y su produc- explotadas. El esfuer tividad lo que no es posible concurrente para controla al desespero sobre el estado no varían durante el proceso. naturales: "harmonia El proceso completo dura 50 minutos y se .considera productiva", "escala más de adquirir en estos dias la polución del medio am de conocimiento científico. muy a menudo. En algunos biente (en los seis años dl Se puede hacer uso del 16º 116 grados centígrados). La temperatura del _agua al amplia de usos iniciar el experimento siendo la temper_atura !mal del beneficiosos", "balan~~ problemas de menor en- NEPA) ha concentrado lo '!'aterial informativo que se vergadura, pero aún de fondos para Tnvestigació tiene a _mano de una man~ra agua 30º C después de 50 minutos de exposlClón al sol. entre la población y el uso ae importancia, está_ en trabajos sobre lO!l atractiva. La partes mPara establecer la escala de los ejes coordenados, $e recursos". Las maneras de ha dividdo el eje de las abscisas en 50 partes ig~ales que llegar a conseguir éste \deal, emergiendo un diseño dej polutantes en el agua y en el teresadas _Pueden entender indican el tiempo de experimentación. En el e¡e de las ·como ha sido expresado en triunfos para los am- aire, sus medios, transporte, las hm1t~c1ones y la falta de bientistas en materias efectos y tecnologia para certeza mherentes a estos ordenadas se_ tomó un intervalo,d~ la misma longitud ?,ue el Acta, están claramente relacionadas con la combatirlos. Los estudios campos de estudio. Las el de las abscisas, pero se aív,a,ó en 15 partes ,gua es, basados en la ciencia: "un adherencia mecánica a los sobre los ecosistemas más oportunidades para una colocando en el extremo inferior 15' C y en el superior acercamiento sistemático, procedimientos de EIS y _a complicados no han sido ~ejor localización de fondos •c. . interdisciplinario", Sección las derrotas para la Agencia bien respaldados. La m- disponibles para mLa construcción de cada una de las gráficas se logró 102 12) IA); todo el impacto de Protección del Medio formación de . "linea vestigación pueden ser de acuerdo a los pasos que a continuación presentamos. del medio ambiente de la Ambiente en pruebas de básica", tanto histórica identificadas por medio de · C. Pasos para trazar una ~ráfica. Sección 102 (2) (C); "iniciar reafirmación en la corte. como corriente está •aún un esfuerzo cooperat¡vo por 1.-Determinar las variables y constantes del proceso que y utilizar información Los fracasos en la actuación faltando; ejemp!o: no existe par!e de los oficiales. del ecológica, "Sección 102 (2) de la agencia en EIS'ses y en ninguna data ecológica. g?bierno Y de la comunidad se va a graficar. . . 2.- Recopilar una tabla de valores de la variabl~ m- <G). El Consejo de Calidad las alegadas iniquidades de semejante a la Encuesta c1enlif1ca dependiente y su correspondiente valor de la variable del Medio Ambiente se deja las regulaciones y stan- · · sentir en "el estatus y dependiente. . tienen ralees en lo ll 3.- Elección del papel adecuado para graflcar condición de las más im- dards, inadecuado de la in/111 portantes clases del medio formación científica acerca . (generalmente papel milimétrico o cuadricular). 4.- Secleccón de la escala adecuada para la variable_ ambiente, ya sean éstas del medio ambiente. independiente, que se graficará ~obre el eje de las, naturales, hechas por el La tesis de este estudio nos Por FECHAVA. hombre, o simplemente deja ver que el último éxito abscisas. Decimos ayer que hoy continuariamos nuestra 5.- Selección de la escala para la variable dependiente alteradas, y "tendencias de NEPA depende fuercacería en el mismo coto, y como lo ofrecido es deuda, que se graficará en el eje de las ord~nad86. . actuales de reconocimiento temente de la información sigamos: Pág. 5, col. 3 principando en la linea 10: " ... pues 6.- Localizar sobre el eje de las .ibsc1sas el valor de la obvio". El CEQ se dedicó razonablemente completa y en el mundo de hoy no hay más que dos caminos posibles variable independiente con mi' punto imaginario, (hasta que esta función fue científica. El énfasis en "a" transitar .. ". Si en el "renunciar" de ayer le sobró la trazar una perpendicular al eje de ese punto. se, transferida a la Agencia de procedimientos durante los "a, aquí es una intrusa ocupando el sitio que le pertenece realiza lo mismo sobre el eje de las ordenadas para el Protección para el Medio primeros seis años del Acta a "para". Los caminos son para transitar por ellos, ne valor de la variable dependiente. El punto donde se Ambiente por medio del ha sido apropiado y efec"a" transitarlos. Pasando por alto: " .. pero ho deben crusen ambas lineas imaginarias representara el par Plan de Reorganización No. tivo; pero los temas llevar su fingido entusiasmo a tratar de comprometer la 3 de 1970) "para conducir sustantivos, acerca de • de valores graficados. institución"'. Pensamos que quiso decir: " ... llevar su estudios, tomar decisiones referentes fingido entusiasmo hasta tratar de comprometer a la 7.-Trazar la linea que una todos los puntos de la gráfica. investigaciones, encuestas y análisis al medio ambiente son institución''.... _ . " " relacionados con los críticos. Implementaciones Debe de ser muy metódico sm hacerle mucho al tango sistemas ecológicos y de de NEPA requieren quien escribe en un periódico. Debe jugarse "muy calidad del medio am- descripciones científicas de chango". . biente", Sección 204 (5). calida<I del medio ambiente Aunque cabe la posibilidad de que el equivocado Y De esta manera, forzando y de su productividad; la cazado se yo la acción, los elementos de esencia de la Declaración de · Porque cazando gazapos el más seguro desbarra Y procedimiento del Acta Impacto en el Medio Am- aunque cuide bien sus trapos, puede que manche la deberían estar ceñidos y biente <EIS), tiene la garra. . tener referencia a un capacidad de anticipar las Pero hay un señor, en este mismo. coto! qu~, escl u.>e conocimiento comprensivo consecuencias del m~dio sobre "Objetivos y situación de la Universidad Y q11e, MEXICO, D. F .. - Un de las ciencias del medio ambiente en una acción para empezar, pone a la UANL a la incomensur~ble programa de intercambio ambiente. En los primeros propuesta. La predicción del altura del más sucio piso tronando sobre un mvel del cultural para 1976-1977 entre seis· años del Acta, un comportamiento académico que él considerá más frito _que un ~ar de México y Hungría, fui!" cambio profundo e inan- ecosistema incluye tanto la huevos fritos acompañados de una generosa ~ación de aprobado hoy al término de ticipado se llevó a efecto en degradación del cambio frijoles refritos estos. Nos dic_e: "La prepar~c!ón de los procedimientos tecnológico como el la Primera Reunión de la los preparatorianos es especialmente dehc1ente en en el Comisión Mixta de In- burocráticos por medio de la recobra miento español..inglés .. etc." Hasta el grado, asegu~a? que ya en tercambio Cultural, función de EIS y de la• mejoramiento debido al facultad hay muchachos que no pueden rec1b1r s~ ~!tul~ , clausurada por el Sub- decisión Calvert Cliffs (que abatir la polución. porque no son capaces de escribir una tesis. iDef1nit1vo. El estado de conocimiento secretario de Relaciones ordenaban a las agencias, ¿Y el inglés? Nos dice que: "Es a través de los ~st!ldos Exteriores Licenciado José federales el trueque de en ciencias fundamentales Unidos sobre todo "que" nos llegan los ulhmos. impactos del medio am- del medio ambiente no es S..:. Gallastegui. adelantos cientifico_s1•. He aqui un "que" más llalicado biente por factores sociales satisfactorio para NEPA que el galicadisimo "restaurant" (Restaurante en y ec!onómicos en "un' comparado con la magnitud Español). Justo es reconocer que este señor que truena· En el programa se análisis balanceado y de las decisiones ad, y relampaguea sobre el pobre lengua¡e de los umverpreveen sigificativas ac- sistemático delicadamente ministrativas que se han . . . tividades en los campos de sintonizado"). En con- llevado a cabo hasta el ,sitarios En gramática, se ve que su er_ud1c1ó~ n~ esconde, ~~¡o er la cultura y la educación, straste con el desarrollo del moment6. La inseguridad de 1 lugar de ese "que", ¿no es meJor decir: por_donde 11 • como el conocimiento de la procedimiento, la basel descripciones son mayores y no es que tengamos el menor propósito de da~le literatura de ambos pueblos, científica de NEPA ha que las existentes en otras machetazo a caballo de espadas", po~que a o me¡or la presentación de obras de llegado a oscurecerse y ciencias naturales pero lo resulta que los que sintetizaron l~ dicho por él, fueron teatro, conjuntos artisticos y olvidarse. que los legisladores y adquienes le hicieron tan flaco serv1c10. solistas, jornadas de cine, Pero qué está pasando con ministradores esperan en canje de información y programas de radio y televisión, y eJC_I>_osiciones. eAz' Do·,-eAzApos Intercambio cultural MexicoHungría T Fue ahí cuando dijo que, los profesionales de la' medicina dan buena atención pero sus servicios se han' deshumanizado. "por éso hago un llamado a los directores de hospitales, para que de ninguna manera obstaculicen la labor del voluntario. El compromiso, Por Richard PREPARATORI~ No. 3 (NOéTURNA PARA TRABAJADORES) A. Lo que es una gráfica. . Una gráfica es la forma de expresar med1~nte una serie de puntos localizados en un sistema de e¡es coordenados (llneas perpendiculares). El comportamiento de dos variables. Cad~ punto de esta gráfica representa un valor de cada variable. Y_ la unión de todos los puntos, representa la curva o gráfica experimental. B. La utilidad de una gráfica. La gráfica es un medio sencillo por el cual se puede (expresar) comunicar en poco e~pacio y d~ manera clara una gran cantidad de información, obtenida de todo un proceso experimental, o ilustar de forma ":1ll:Y comprensible y esquemática toda una ley o prmc1p10. Ejemplos de gráficas. . . . En la figura se presentan tres gráficas 1lustrat~vas. Las dos primeras representan leyes de c~mportam_1ento de los gases. La primera exp~esa el c~mb10 del vol~men al variar la temperatura. Se dice también que e_l vo_lumen depende del cambio de temperatura. Esta gráfica 1lu~tra 'muy claramente la variación proporcional de una varible eón respecto a otra; esto es que al du~licar o reducir a la mitad la temperatura, también el volumen se duplicará o reducirá a la mitad. Para cada valor de temperatura hay un solo valor del volúmen y esto se muestra en la tabla a un lado ~e la gráfica. En este caso el volúmen sera la variable d~pendiente. Pues está determinado por la tempe~atura que es la variable independiente, en este caso particular. La linea diagonal ascendente representa la gráfica o curva de proceso donde estan incluidos los puntos dados en la tabla. Una curva o linea diagonal ascendente expresa siempre la proporcionalidad directa entre dos _va~iables. • La segunda gráfica representa la variación del volúmen _de un gas al cambiar la presión._ Y más especifica_m ente para este caso; por cada variación de lpresión haga una variación inversamente p_ropo~ional de volumen· o sea que se duplica o retluce ·a7a mitad la presión, ~l volumen se reduce a la mitad o se duplica respectivamente. . Aqui decimos que el volumen depende de la presión. La linea descendente de izquierda a derecha representa la gráfica o curva de proceso donde estan incluidos todos los puntq;; de la tabla. Este tipo de curva es c_aracterisbca de proporcionalidad inversa entre dos variables. En este caso la variable dependiente es el volúmen pues esta determinado o depende de la presión que es la variable independiente_,_ Por razones ... teamientos futuros y "esperamos realizar una labor de acercamiento y de integración de las necesidades y de los proyectos de desarrollo futuro en las Facultades de Agronomía y de Biología, para lo que se ha llamado el proyecto de Unidad Agro biológica. Es_te proyecto. dará una mayor eficiencia en la preparación académica Y seguramente tendrá impacto en cuanto a la cap~c1dad de producción de la Facultades de Agronomia, B1ologia Y Medicina Veterinaria. Ventajas de la información -Científica para la polític:a nacional del medio ambiente 111 G RAFICAS · Universidad también una de las artes más importantes y fundamentales de nuestros tiempos que es el arte cinematográfico. Sobre este tema, el OAXTEPEC, MOR.- Los licenciado Covarrubias dijo Medicas Mexicanos no han que se está incluyendo ya sido solidarios con las que se ha obtenido l_a comunidades rúa les del aprobación del Rector y que país, a las cuales tienen Departamento de desatendidas por la universitario, con un ed1ftc10 el de para Artes Plásticas, otro Cinematografia permita, en deshumanización para la Escuela de Música Y un futuro próximo la ·medicos y enfermeras. un tercer edificio para las creación de una Escuela de escuelas de Arte Dramático Cinematograffa. La critica, fue hecha por Mientras tanto, la acy de Danza, con tres la señora Esther Zuno de tividad cinematográfica que especialidades. Echeverria durante el acto se reduce en nuestro medio, Básico, Danza Contemporánea y Danza a la difusión de la obra de de clausura de la Primera nuestro tiempo y por eso se Reunion Nacional de Damas Folklórica Nacional. Se pretendía para sep- considera qu~ es una ac- Voluntarias efectuada aqui tiembre del próximo ciclo tividad que debe cumplir desde hace 48 horas. escolar, que estuviera este Departamento de terminado en construcción Cinematografía. Tenemos la idea, subrayó Durante su discurso, la por etapas, sin embargo, no se puede asegurar ahora de el Licenciado Covarrubias, esposa del presidente todas formas que se iniciará que en nuestro medio, al no echeverria pidio que se siga pronto la construcción del contarse con una sala de capacitando a grupos de edificio. Comentó en su cine que exhiba peliculas de campesinas y parteras declaración el licenciado real importancia artistica, empíricas, enseñandolas a Covarrubias que-después de la UANL, pueda echarse a manejar pequeños cuadros básicos de medicinas que les la Escuela de Música, cuestas la tarea. proporcionar Claro que de cuando en permitirá probablemente s~ construya la Escuela de Artes vez hay funciones del Cine algunos servicios médicos a Plásticas y ahora una nueva Club, dijo, pero con- , sus comunidades. idea que se está plasmando sideramos que la tarea debe permanente, imen el diseño del proyecto, un ser Hizo hincapie en lo anD e p a r t a m ·e n t o d e portante, cotidiana, para Cinematografia, porque se que todos los universitarios· terior: Ante la carencia de considera que las Artes y aquellos que no son hospitales; es por 7so que en Plásticas no solamente son universitarios puedan llegar cada partera empmca y en tradicionales como la tlanza, a obtener una cultura que es cada campesino hay un la pintura, la escultura, etc., i~dispensable que debemos potencial \mmano __de inteligencia desperd1c1ada, Y debe tener cabida en la tener en nuestros dias. en un pais en vías de desarrollo, no se puede desperdiciar nada". !Viene de la la. pág.) teatros también de menor capacidad para grupos experimentales, para · eventos que recibieron de una concentración del público y los participantes del evento. Añadió el informante, que se contará en esta área, contigua al gimna_sio 'UNIVERSIDAD Monterrey, Nuevo León Lunes 3 de Mayo de 1976 V (Lts.) (ºC) ( 1. 1 1 10 ,. f~- 20 ' 30 40 2 r' ,UNIVERSIDADAUTDNOMA:,DE RRllDJI deben aportar tales o cuáles por la precaución, serena; conf?rm/;,. con~rolada, materias primas, negántolerante", alguien que nunca actua sm. cmdadosa doles toda posibilidad de consideración prevla". Además, es honesto: dice algunas industrializarlas. BOGOTA.- El Movimiento Clanndestino M!9, autor del ~sesinato _del sindicali~ta · "mentirillas blancas" para halagar pero oculta siempre De ah! que ese afán de José Raquel l4ercado, y una agrupa_ción ~~~rrillera pr_ochina anunciaron hoy la inJo que pueda herir a los demás. Tiende a ver la parte de . superación que demanda el tensificación de su "Lucha Revolucionaria en Colom1a. razón que haya en todos los ar_gumentos, de modo que es país, dijo la licenciada esencialmente un conciliador. En comunicado dirigido a órganos informativos capitalinos, el ~19 insistió en s_e~ el Camarena Adame, reqmere_ MEXICO (ANPE) Del 6 al periodistas especializados Traigo esto a cuento porque a menudo se nos present~ a brazo armado de la Alianza Nacional Popular (ANAPO), Partido de la Opos1c1ón · de una acción combinada de los conservadores como siriónimos de maldad, de in10 de junio próximo -~e de Canadá, Estados Unidos,' fundado por el fallecimiento general y ex-presidente Gustavo Ro¡as Pinilla. los factores fundamentales sensibilidad social de egoísmo, de explotación, por llevará a cabo el tianguis Europa, Japón y otras El M¡9 justificó el asesinato de Mercado, el pasado 19 de abril aquí, por "m_andato de la producción, 1 turístico México 76, en la regiones del mundo. oposición a los 11 r~volucionarios . ' , . que ~on "hoi:i,tbres del pueblo", y porque, en su opinión, el sindicalista "traicionó" a los traba¡adores distribución y consumo, en Asimismo, se prepara una hermosa ciudad de buenos, preocupados por la ju_shcia ~ocia!, polihca o colombianos. la que el Estado, los obreros, serie de técnicas, sobre Aca pule o, Gro., por lo que económica". En realidad, es bien posible que los. conlos campesinos, los indiversos aspectos de conservadores tengan estas últimas cara_cterl_shcas, más de 450 prestigiados telectuales y los emmientras que algunos sedicentes rev?luc1onarios son promotores del turismo en el ferencias eminentemente de presarios nacionalistas unen malvados, amantes de la destrucción, cuyo tono mundo vendrán a México. la actividad turistica, en las esfuerzos, es a los adque intervendrán los más emocional está situado en la banda ~ue va_ del 1.1 al 2.. 0. ministradores públicos a Vista así la cuestión, la diferencia váhda entre ~on- quienes compete una mayor Lo anterior, fue informado calificados expertos servadores y revolucionarios no es una de metas ni de cor el Consejo Nacional de nacionales y extranjeros, lo responsabilidad, ya que referencias éticas, sino una de métodos ? e~foques._ El sobre ellos pesa la dificil Turismo, quien preciso, que representa una especial ~onservador puede desear que mejore la ¡usticia social, tarea de instrumentar todas - MEXICO La Secretaria de Obras Públicas, concluyó en 19 _Es~~ºlsdfsfe~~i!~ además, que a la fecha ~e ha importancia para una pero juzgará que es preferible persegmr esta meta a pa_so estas determinaciones. construcción de 284 bodegas y sucursales para la Compañia Nac1ona e u observado un creciente superación profesional de lento pero firme , antes que a tontas y a locas. En cambio, interés por parte de los los prestadores de servicios Por eso, apuntó la Po1mlares <CONASUPOL · 'ó · d ¡ d'ferentes el revolucionario querrá arrasarlo todo, por9ue en su necesidad de que todos los Estás bodegas y sucursales estarán destinadas a ta protecc1 n e os l 'ta vendedores mexicanos, ya turísticos que participarán opinión " la cosa surge", o bien todo está tan póéido que esfuerzos que se hagan por granos que se producen eñ el campo mexicano y que son almacenados par_a ev1 r sut que se ha vendido el 75 por en esta operación. ciento de los satands del. En esta promoción turíno debe dejarse piedra sobre piedra. . descomposición. _ desarrollar · Si hay algo de razón en la tesis sic~lógica mencionada profesionalmente la adárea que ocupara . en el, stica, el Consejo Nacional.de recibió una al principio, es proban1e que conservadores Y ministración pública en · Además, con la co~strucción de esTasbodegas CONASUPO pon~ al alca,nc~ del. Centro Cuitural de Con-1 Turismo comunicación de la revolucionarios se pongan de acu_erdo algu_na_v~z, porque beneficio de la propia pec¡ueño agricultor, la or,ortunidad de que pueda veºder _su orod'!""'~~ al _pr~c,o_Jje venciones de Acapulco .. Por otra parte, se dijo que Secretaria de Turismo, en la sus tonos emocionales son muy divergentes. Al parecer, · sociedad, que de una garantía existente-y en orma directa, evitando la introm1s1ón de mtermediarios que a fin de que el tianguis que ofreció toda su estámos condenados a presenciar una lucha eterna entre manera u otra} les esta ·regularmente merman su patrimonio. reciba la más amplia colaboración para que el estas dos grandes facciones, a veces violenta _(cuando se permitiendo adquirir dichos La construcción de este ti~o de obras se na increinentado en los últimos meses, a promoción y difusión en el tianguis turístico México 76, deciden los revolucionarios), a veces literaria (cuando conocimientos. de que se pueda comprar directamente al agricultor y de esta manera los product mundo, el Consejo Nacional tenga los mejores resultados imponen su le~ de conservadores). . De allí · que la carrera de de Turismo, instalará a 20" en beneficios ~el pais Sin embargo, podemos advertir que, en términos del administración pública no del ca_mpo lleguen a los consumidores a precios razonables. "tiempo de posesión del balón''., los conse~vadores de¡an termina en el día que sale de muy atrás a los revolucionarios. La sociedad_ humana la Universidad, en el trabajo !Viene de la pág. 2) tiende mucho más al reposo que a las sacudidas con- es donde empieza el verstantes. El hombre prefiere vivir en paz, aun a costa de dadero desarrollo del adgrandes sacrificios. y no necesariamente por cobardia, sino más furldamentalmente por un impulso vital de ministrador público, que de la intervención del ejtado, pa- riormente lo hemos dicho se Ha- 150 años Y todas las aemas leyes secundarlas que componen nu~-tro régimen legal, puedan apl!debe estarse ra la solución O atención de al- ma Estado y cuenta con tres . creación. Es evidente que no se puede crear mucho en continuamente nd nd carse en forma justa, se requiepreparaconocimientos, o Y actualiza o gu· n asunto, puede pedir la ac- elementos fundamentales: poDeci·amos en un principio que medio del estruendo de los cañonazos (pocos hay como sus · pod L ren hombres, hombres y mujeAlfonso Reyes, que componía odas griegas_mientras, a adecuándolos a la realidad tuación de éste, pero si~i:npre hlaciói:1, territono Y er. el 'medio que i~tentamos cam- res honrados y valientes, como pocos pasos, cala su padre en la Decen~ Trág1qe) • concreta que le está tocando por escrito, en forml! pacifica Y pobl~c,on som<?S nosotros, los biar, tiene en s1 los element~s son o pueden ser us~es o sus· Es cierto que el feryor revolucionario excita a veces la vivir. respetuosa. La autoridad no co- mexicanos, no 1mpo:ta la cla~ necesarios para encontrar la vi- hijos, que en 1:1 traba¡o o en el vena poética IVictor Hugo escribió algun_os de sus Por eso, recalcó, la b.ra ni puede cobrar por h~cer _social, ni la _raza, m el trab~JO da, la libertad, la igualdad y la estudio se distingan por querer pasajes más hermosos arrastrado por el entusiasmo historia nos obliga a ser justicia y siempre está obl!ga- que desempenam~? tampoco m~- felicidad. Ahora debemos agrenapoleónico) pero la creación misma se hace en el m odestos: La carrera da a atender las solicitudes de porta la preparac1on, m la reh- ga..r que esas metas no pueden ser mejores, porque México, no ' puede desperdiciar por más silencio del bosque o de la noche, lejos del' m_undanal universitaria de ciencias los ciudadanos, €S por que gión, mucho menos el lugar en ser alcanzadas por un solo ~omtiempo el talento de sus gentes., ruido. Los artistas , los inventores, los c1entiflcos, los politicas es, antes q9e nada,, nadie debe hacerse ju~t1c1a por . od somos· bre, Todos vivimos en el m!smo estadistas necesitan paz para creear, como las plantas una necesidad general, no su pro'pia mano. Mex1co, como ~onde habitemos, t os . país y t,odos vamos en la misma necesitan luz para vivir. , . . No es nuevo lo que en esta individual, de crear c_entr?s pais inclep~ndiente que es, po- iguales, todos somos mexican~i nave el destino nos es mutuo, Aun los regímenes supuestamente revoluc10narios colectivos de conciencia, se~ una estructura política que Pero claro, no todos somo~ ,gu unos' y otros no importa lo rico noche les decimos, todos sabeanhelan la paz. Napoleón, o.tra vez, murió como política, con todo el lo-convierte en una nación Re- de fuertes; algun~ mexicanos, 0 pobre cultos o·incultos, bue- mos que existe mucha pobreza, revolucionario porque nunca · pudo ganar la paz. Los significado cultural que ello publicana Representativa y Fe- los menos, son mas poderosos nos dialos nobles arrJgan- hambre enfermedades y desem· soviéticos ganaron su revolución y han impuesto su paz O O pleo, también haY: muchos tiene para la concepción del dera]¡; es' por tal razón, que al porque poseen fábricas oJmer: tes que. se~mos, necesitamos con mano férrea, pero aparentemente no acaban de niños y Jovenes estudiando en sentirse tranquilos con el mundo que los rodea Y en esa hombre como persona existir un conjunto de leyes lla- cios O grandes tierras, otros en siempre de los demás, e~ por · las escuelas de México, pequemadas Derecho, ~ace un orga- cambio no tienen trabajo, ni es- eso Que nosotros los estu~1anteJ medida siguen propiciando la revolución. Los comunistas digna· Esto, finalizó, se traduce nismo capa7:, no solo_ crear y cuelas, tampoco un hospital don- decidimos en este día venir aqui, ños hombres que gracias al Gochinos no acaban de imponer su ley; por eso vuelve la nd en algo i ispensable de reformar. _smo ~mb1en de JY>h- de curar sus enfermedades, "" con nuestros compatriotas_ a ce- bierno y a sus padres, que se agitación de la "Revolución Cultural_". en educarlos, ~ Aquí en México necesitamos camb10s. Todo mu":do lo ~ei~~~n:,n P~~g~~! car las leyes, as1 como .a~mms- por esto que existen leyes, para lebrar aquella primera _I_.ey, que preocupan algún día hacer mas a sabe. ¿Pero por qué no buscarlos con el paso. firme, . -. o-·· hace 150 años nos un10, en_ un la ti erra, crearánproducir l N h .d trar los bienes y serv1c1os q,ue, .. 1 empleos para prudente, seguro, del espíritu conservador? Lo~ tiempos contenido socia . o a s, o el Gobierno está obligado a brm- igualar ál plodb:beily al r1coar,a qpue mismo Estado y no:i mantiene creada para satisfacer - -- b derooo y a e pero P a ' b · d todos y construirán muchos exigen acelerar la marcha, pero nunca aconse¡arán que necesidades económicas dar al pue lo. estas leyes, com~ la Constitu- hombro_ con hombro tra a¡an más hospitales y escuelas. nos desboquemos en una estampida desaforada, por i n d i v i d u a I e s , s i no ante- ción de 1825 que hoy cumple y estudiando por Mexrco_. caminos desconocidos, hacia ninguna parte. necesidades vocacionales. Este organismo, como 3 l so Tianguis turístico en Acapulco, Gro. Anuncia el M-19 intensificación de la lucha ref olucionaria en Colombia 1 - 4 s ; , gráfica# 1 Construye la Secretaria de Obras Publicas 284 bodegas CONASUPO en el país p V 1 6 2 3 3 2 6 1 gráfica# 2 'RESPETANDO LA FLORA Y LA FAUNA, PERPETUARAS TU VIDA" •♦- ' T t o 10 16 17 ,u ZU 30 40 so ••• • • • • .:..-+.--:!:?.. ...... ··········-- BUEN08 AIRES (ANYJ<; AFP VIA Sr.Ti El costo de la vida subió un· treinta y ocho por ciento en la Argentina durante el pasado mes de marzo, informaron hoy aquí fuentes oficiales. Con ese porcentaje se incremento ,, se eleva al 78.8 , por ciento la Tasa de aumento registrada en el país durante los tres primeros meses de 1976, revelan las estadisticas. · Se indica además que ·en el año transcurrido desde marzo del 75 y el mismo de 1976, el costo de vida creció un 566.3 por ciento. 27 29 30 gráfi:éa # 3 _/l!ooia; f .. Las const1tuc1ones ... J<;n cuanto a los intercambios,, se ha considerado el envió de profesores para que dicten cursos y seminarios, el canje de libros, la participación en conferencia~ para • incrementar el conocimiento reciproco de las realidades de aH1i>es países, etc. Aume1Jta la inflación -en Argentina j ª ~-º pe'ro__ !le J;ª -~=- ° - Úto11111 J~ 10 POR - CIENTO DE DESCUENTO A EMPLEAD OS, _ ESTUDIANTES Y MAESTROS DE LA UANL. NOVIAS ADELlTA OBSEQUIA A USTED EN LA COMPRA DE SU EQUIPO NUPCIAL, EL ARREGLO DE LA IGLESIA. LA ESPERAMOS ./IJooiat, C'f.oca'Jot flll.tll ~llAIU f Q11i11c~añ.~ta1. cu,uHTEMOC Stll 27S ESQ. CON WASHIMGTOl'f Gúartos ,con _ aire acondicionado y ~quipados con lodo el ~onfort moderno,.- _ .Servicio.. de Cafeterfa~ - ·La Limpieza en e! hogpr evita enfermedaae,. Tel. -43-70-90· Los insectos 'Cqseros to~o., cucarachas,. grj{los, MONTERREY, hormigas y· arañas no viven en !ugare, ( Jimplas. Cuida tu ambiente. Vlve limpio! . Campaña de _Bioconservación U.A.N.L. �Monterrey, Nuevo León Lunes 3 de Mayo de 1976 ~~IVERSIDAO Página No. 6 Cartelera cinematográfica CINE ELIZONDO Y ENCANTO "TIBURON" Con: Roy Scheider y Robert Shaw F.lizondo: 4:00-7:00 -10:00 Encanto:00-6:40-9:30 CINE VERSALLES "Rollerboll" Con: James Caan y John Houseman 4:00 - 6:55 -9:50 CINE AT.ENEA "ROLLERBOLL' Con: James Caan y John Houseman 4:00- 6:55 - 9:50 CINEMA FLORIDA "RAPI.fólA" Con: Ignacio López Tarso y Norma Lazareno "LA MUCHACHA DEL CAMINO" Con: Jack Albertson· llaniña: 5:50-9:30 Muchacha: 4:00-7:40 CINE Descansan en la UANL 5,600 trabajadores Í::nal XHX-TV 3:00 24 HORAS DELA TARDE De acuerdo con la la Ley .'ederal del Trabajo el Calendario Escolar y de Archivo de la Universidad, y lo aprobado por el Consejo Universitario, los cinco mil 600 trabajadores y 45 mil estudiantes, tuvieron asueto el sábado por conmemorarse el Dia de Trabajo. En la Secretaria General a cuyo frente se encuentra el licenciado Jesús Lozano Díaz , se giraron instruéciones a todas las Escuelas, y Facultades y Dependencias Universitarias sobre el acuerdo. Gl.' AHDIAS ESPECIALES EN HOSPITALES .. Las únicas dependencias que no interrumpieron sus servicios y manuvieron guardias especiales para atender al público fueron el llospital Universitario, Consulta Externa y el Centro de Prevensión contra el Suicidio de la Faculttad de Psicología. 3:30 PLAZA SESAMO 4:30 UNA MUCHACHA LLA- · MADA MILAGROS 5,30 VEN CONMIGO 6:00 BARATA DE PRIMAVERA 6:30 MUNDO DE JUGUETE 7:00 LO IMPERDONABLE 7:30 EL MILAGRO DE VIVIR 7,55 NOTICIERO DE LAS 7,55 8,00 EL CHAVO 8:30 LA CRIADA BIEN CRIADA 9,00 LOS POLIVOCES 10:00 VARIEDADES 10,30 24 ORAS 1 OLYMPIA "ATRAPADO SIN SALIDA" Con: Jack Nicholson 4:00 - 6:50 - 9:40 CINE JUAREZ "TIBURON" Con: Roy Scheider y Robert Shaw 4:00 - 6:45; 9:30 16:00 INTRODUCCION A LA CI.NEMA DEL VALLE "TIBURON" Con: Roy Scheider y Robert Shaw 4:00- 6:40 - 9:30 UNIVERSIDAD: GEO- Murió famoso literato .alemán GRAFIA 16:30 ANTROPOLOGIA 17:00 HISTORIA DEL ARTE 17,30 LOS PICAPIEDRA CINE LATINO JOSSIE Y LAS MELODI- "MADAME BOV:ARY" 'con: Edwige Frenech y Gerhard Riedmann 4:20 - 6:45 - 9:15 CINE 15,30 BARRAS Y MUSICA REFORl\fA "TIVOLI" Con: Alfonso Ara u, Lyn May y Carmen Salinas ."LA CHOCA" 'mercedes Carreño y Gregorio Casal "Tfvoli: 5:45-9:40Lachoca: 4:00-7:55 CINE 'MONTERREY MUNICH ALEMANIA FEDERAL IANPE AFP VIA SCTl El escritor Alemán Eugen Roth, falleció en un hospital de Munich a los 81 años de edad. CAS SUPER RATON LA PANTERA ROSA 1 19:30 EN CONTACTO DIRECTO 20:00 LA CHICA DE CIPOL Estaba considerado como uno de los literatos alemanes más famosos. Se dedicó primero al periodismo, que tuvo que abandonar posteriormente a 1•a¡.: de serios problemas con el ré·~imen nazi. 21 :00 EMERGENCIA 22:00 MUJER POLICIA 2300 COMISION DE RADIO- "TIVOLI" Con: Alfonso Rrau y Lyn May "LA ISLA DE LOS HOMBRES SOLOS" Con: Mario Almada Tivoli: 5:45-9:40 Isla: 4:00-7:55 CINE ARA .C ELI "ATACAN- LOS PERROS" Con: Charlton Heston Y Michele Mercier "CINCO LOCOS SUELTOS" Con: Los Charloti¡. Atacan: 5:45 - 9:30 Cinco: 4:00 - 7:45 CINE COLON "CAMA MOTORIZADA" Con-;- Brite Tove "EL AMOR A TRAVES DE LOS SIGLOS" Con: Raquel Welch .Cama: 2:30-5:55-9:30Loca: 4:00-7:40 , "CINE RODRIGUEZ "LOS TEMIBLES'; Con: Mario Almada y Black Power '"!'..A LOCA DE LOS MILAGROS" Con: Libertad Lamarque ·Temibles: 5:55 -9:30 Loca 4:00 - 7:40 CINE BU~UEL ~EL PASAJERO" 'con : Jack Nicholson y Maria Schneider '4: oo· -·7: 00 - _9: oo CINE.~ AMERicA · Y CINEMA RALV "'EL ARCHHIVO DE ODESSA'' "EL HOMBRE PACIFICO" Con: Glenn Ford y Charles . Bronson Archivo: 5:50, 9:45 Hombre: 4:00 - 8:00 CINEMA RIO 70 "CASTIDAD A LA ITALINANA" Con: Dado Crostaroaa 4;~0 - 7:30 · 10:00 CUAUHTEMOC 70 "EL Pl,LEAOOR CALLEJERO" Con: Charles Bronson y James Coburn 4:40 - 7:20 - 9:45 'CINE DIFUSION MONTOYA "BORSALINO" Con: Alain Delon 4:10 - 7:20 - 9:30 CINE LIRICO ZACAZONAPAN" Con: Toilo Zamora y Pedro Infante Jr. 4:00 - 9:25 "LOS ALEGRES AGULARES" 7:40 "FERIAS DE MEXICO" 5: 55 CINE Sus obras más conocidas fueron "El Papel de La Mujer en la Historia del Mundo" 11936) y "Doctor Milagro" 11939). 7,45 BARRAS MUSICALES B,00 HISTORIA CONTEMPORANEA Tema: El CONTINENTE AFRICANO Introducción B,20 EL INGLES EN NYESTRA VIDA. Segundo Semestre. SOME, ANY, NONE 8,44 EL CIUDADANO DEL MUNDO Presenta: NAPOLEON, LA HECH, URA DE UN DICTADOR 9: 13 El REFLEJO OEL HOMBRE Tema EL PENSAMIENTO NEOPOSITIVISTA 9,39 EL INGLES EN NUESTRA VIDA. 1f¡til 7:00 HOY, NOTICIAS Cuarto Semestre. UINIDAD 31-A 8:00 PIPO Y SUS AMiGOS ADVERBIOS RELATIVOS 10,06 LA MATERIA Y SUS CAMBIOS. Tema: LA EVOLUCION QUIMICA . 4,00 EL INGLES EN NUESTRA VIDA. 1 Segundo Semestre. SOME, ANY, NONE 4,00 HISTORIA CONTEMPORANEA. Tema: El CONTINENTE AFRICANO. INTRODUCCION 4,30 EL INGLES EN NUESTRA VIDA. 1 Segundo Semestre. SOME, ANY, NONE tra, Woyne Newton, GregMorris y Oany Thomas 9:30 FUTBOL SOCCER TIGRES VS LAGUNA (Transmisión Diferido) ; DESPEDIDA. 5:00 TIEMPO DE NIÑOS Presenta: l.i1 PELOTA MAGICA (CARICAT, URASI 5:30 LA PISTA DE LAS ESTRELLAS El Fabuloso Mundo del Circo 6,00 LA MATERIA Y SUS CAMBIOS Tema: LA EVOLUCION QUtMICA 6,30 EL REFLEJO DEL HOMBRE Tema: EL PENSAMIENTO NEOPOSITIVISTA 6:30 EL REFLEJO DEL HOMBRE. Tema: EL PENSAMIENTO NEOPOSITIVISTA MO EL INGLES EN NUESTRA VIDA I Cuarto Semestre. UNIDAD 3l-A 1 ADVERBIOS RELATIVOS 7,30 NOTICIERO IMAGEN 8,00 EL CIUDADANO DEL MUNDO Presenta: NAPOLEON, LA HECHURA DE UN DICTAOOR 8:30 EL ALBA DEL HOMBRE Las Aventuras del Hombre a través del tielTlpoy del espacio 9:30 LOS LUNES TEATRO Presenta: "EL AGUILA DE DOS CABEZAS" con: Javier Marc NOTI TRECE 1 1 T0:30 . 11: 15 ULTIMA FUNCION CICLO "El DI- · VAN DE LOS SUEÑOS" Presenta: ''TRAS CARAS TIENE ~A" Con, Joanne Woodwarf y David Way- 8,30 CLUB FAMILIAR 9:30 EL AMOR TIENE CARA DE MUJER 10,30 YO SOY TU PADRE, Con • luis Sandrini y Blanco de Castejón 12,00 DICK VAN DYKE 12:20 REPORTAJEDELMEDIO- , DIA 12:30 ESMERALDA 1:30 CODAZOS 2,00 FUTBOL Al DIA 2:05 ANGELITOS NEGROS 2,30 UNOS MINUTOS PARA ELLAS 3,00 FESTIVALANDIA con PIPO 3:30 CINELANDIA Coricaturos 4:00 C,ALIBRE 44, Con Pedro ArÍnefl~óriz y El Piporro 6,00 CARMIÑA 7:00 ESCUELA DE VAGABUNDOS, con Pedro Infante y Miroslova 7:50 CONCRETANDO LA NOTICIA 8:00 CONTINUA LA PELICULA "ESCUELA DE VAGABUNDO" 9,00 BUTACA 3. Presento "TERROR EN El CIELO", con Ooug McClure y Ruddy McDowoll "A" 10,20 NOTICIERO DEL 3 10:45 EL SHOW DE JULIE ANDREWS "A" ne DESPEDIDA. AZTECA "'l'IVULI" Con: Alfonso Arau ¡¡ Carmen Salinas "LA ISLA DE LOS HOMBRES SOLOS" Cop: Mario Almada Tivolti: 5:45 - 9:40 Isla: 4:00 - 7:55 CINE . PRINCIP:AL "TIVOLI" Con: Alfonso Arau y Camen Salinas ."LOS CACHORES" t,;on: Valentln Trujlllo Tivoli: 5:40 - 9:35 Cachorros: 7:50 CINE Públicó en 1935 un libro de poemas "Un Hombre", que lo hizo célebre. NORMA "TIVOLI" Con: Alfonso Arau y camen Salinas 11:30 MUSICA 11:45 BUENOS DIAS, BUENA SUERTE 12:00 CUANDO SE QUIERE SER FELIZ (Teleno,elal Repetición a partir del primer capítulo 12:50 TELEDIARIO (A( color 1:00 MIRA QUE BONITO (A) color en vivo con: Rómulo Lozano y Tello Mantecón .... 2:30 BUENAS TARDES CON CARICATURAS (Al color 3:00 DOCE CLUB DEL HOGA_ i( fA) color en vivo con: Francesca y Terestia 4:00 TELENOVELA CUANDO SE QUIERE SER FELIZ Con : José Luis Rodríguez y CArmen Julia Alvarez 5:00 NUEVA HORA DE LA MEREIENDA CON CEPILLIN tA) color 5:30 CAllICATULANDIA (Al color 6'00 WS DEPORTES (A) color 6:15 MARSHALL DILWN (Al 6:45 NOTICIERO 6.45 (A) color en ,ivo 7:00 BUSCANDO ESTRELLAS (A) col~r en vivo con: Rulo Lozano 8:00 CINE JUVENIL Presenta: (A) "LAS CUATRO BODAS DE MARISOL" 10:00 NOTICIERO DEL 12 (A) color patrocinio del BANCO DE COMERCIO ."PASIUN PROHIBIDA" Tfvoli: 5:45 ¡-9:40Pasión: 4:00-7:55 10:30 JOYAS DEL CINE Presenta (B) "LA HORA FINAL" con: Gregory Peck 0,30 DESPEDIDA. UNIVERSIDAD Monterrev. Nuevo León Lunes 3 de Mayo de 1976 Página No. 7 Hoy se inicia, el seminario sobre ''Biología_ en l·a Activídad Física''. en la UANL. Hoy. con una gran asistencia, se efectuará el Seminario sobre la Biologfa en la Actividad Ffsica que se desarrollará a partir de las 9:45 horas, lunes y martes en el Sexto Piso de la Torre de la Rectoría la que todavfa se sigue invitando a los interesados. Nueve . temas diferentes sobre!li~ogfa: en la Actividad Física se van a desarrolai-; todos ellos muy interesantes por distinguidos médicos especialeistas. IMPORTANTES TEMASSOBRE LA Biologfa se trataranen las diferentés sesioñes de que consfará este Seminario, el cual se desarrollará as!. LUNES 3 A las 9:45 horas Tnauguración. Palabras del ,r Ingeniero Cayetano Garza Garza. A las 10 horas, "Concepto de la Vida Biológica", Dr. César Bravo B. MPs~ í:nnrrlinadora de Discusión. A las- 11 horas, ''Aparato Locomotor", Dr. Antonio Ortega. Mesa Coordinadora de Discusión. A las 12 horas, "Integración de Aparatos y Sistemas en la Actividad Ffsica", Dr. César Bravo Barajas. Mesa Coordinada de Discusión. A las 17 horas, "Fisiologfa del Esfuerzo y Entrenamientos Deportivos", Dr. Rodolfo Limón 8 aENo. SU RELACION CON LOS CONGENERES N LA ACTUALIDAD MEXICANA, la juventud expresa y exige una mayor comunicación entre los sexos. Aunque la educación de ellos y de ellás suele ser diversa y aunque se mantiene una moral diferencial que es tan rígida para la mujer como tolerante para el varón, el hecho es que la juventud ha roto las antiguas barreras. Rejas, celosías o muros. E tar y sentirse juntos, saberse solidarios, re . · flejo ál menos de una todavía no abandonada ilusión comunicativa. Van llegando a la fiesta los matrimonios invitados, los Pérez, los García, los Gutiérrez. Nunca falta en la fiesta un Pérez y un García. Los anfitriones dan la bienvenida. Las parejas se funden. El beso, el abrazo, la palmadita, el qué gi.¡sto verte, el qué bien estás, el cómo le hiciste para adelgazar. El rito en su apogeo. De pronto ~I corte, la El diálogo entre muchachos y mucha, división, la incomunicación. El jefe de la chas se ha: vuelto consuetudinario, fluído, casa introduce a las señoras en la sala y natural, cálido, gracias al aumento de conse lleva a los señores al cuarto de televitactos intersexuales en los lugares de estusión. •Compartimentos estancos. Cada oveja dio, trabajo y descanso, a la mutación de sin su pareja: ¿:i:'«>r _qué este apartheid selas costumbres, al aflojamiento del cinturón xual? familiar, al pragmatismo de la vida urbana · Pese 11' una legislación progresista que y al papel social que la juventud ha logrado. _iguala los de,mchos del hombre y la mujer, el hecho es· que estamos muy_ lejos de la Pero mientras las reuniones d~, J9s j4- , igualdad ;en) su formación. El desnivel cul-, venes se caracterizan precisamente· poi' fa tura! . es faii' ~eñalado qúe son muchos más riqueza. de las conexiones que se entablan los varones con título profesional que las entre un sexo y otro, las reuniones de los mujeres, _muchos más los varones con esadultos suelen ser rabiosamente monosexuatudios primarios que las mujeres, muchos les. menos los varones sin alfabeto que las muSocioló1!'.icamente la vida adultt~4ijif~ , jeres . . za con el matrimonio. El día que al!ijls Estos mundos culturales diversos origicasa, se da de baja de la juvenrug 1 nan la existencia, de mundos codversaciodarse de a!ta en la solemne nó~- e nales separados. La charla entre varones sueadultez. El casado, aun cuando te • le ser más seria, más rica de tópicos; más ·.: te años, es ya 'Una persona mayor, gente ancha y profunda según Jas conversaciones seria, así no deje de ser por ello joven para de las mujeres son meno~ interesantes, más una profesión, joven para un deporte, joven pobres de temas, más superficiales, restrin- " para el dinero que gana. gidas a ciertos temas femeninos que .se repiten sin cesar, • Si los 'lí,9,@?rt:s se comunican , niejór con Según la semántica de nuestro sis.tem~ los hombres y las mujeres con las ·¡nujeres social el concepto joven es laxo y permeaes porque, •además, son trabajadores de la ble, el' concepto juventud se delimita iácil-' misma clase y es claro que a ígual profemente por el estado civil. sión, igual interés. La implacable diferencia de los trabajos limita inexorablemente la Las reuniones de adultos, las reuniones compenetración de los espíritus, de matrimonios en vez de integrar un solo A no ser que hablen del frío y del calor, grupo fuerte y compacto, vivificado por una de casi nada podrán conversar un hombre espléndida red de relaciones interpersonaque trabaja vendiendo refacciones para trae- . les, intersexuales, b1oquean de inmediato ·la tores y una mujer que trabaja planchando comunicación en cuanto que separan e inpañales para sus gemelos, acabarán por encomunican los dos mundos, los hombres mudecer a los diez minutos. Pero si esta forman corro con los hombres y las mujeama de casa. se junta con otra .arna de casa, 0res con las mujeres. no les bastará la tarde ni el día siguiente para intercambiar experiencias laborales. A dos culturas y a <los profesiones difeQué lejos quedaron los años juveniles rentes, dos corros separados en la fiesta y en que ellos y ellas lo que buscaban era en la reunión. Qué lástima. precisamente una conversación común, es1 " Por el Ing . SALVADOR ALANISFLORES. Cuántos automovilistas presumen de obtener doble servicio de las bujías de su coche y todo esto ¡0 hacen en aras de la economía , pero lo que no saben es el daño a corlo plazo que se le produce al motor . Las bujías tienen como función empezar la explnsión de la gasolina dentro de los cilindros haciendo úna chispa eléctrica, y la falla de esta chispa pro d uce una pérdida de potencia que tensión eléctrica en las puntas tiende a hacer saltar pequeñas partículas de metal. Con el liemp·o, y debido a esas dos fuerzas, se van gastando los electródos, y aumenta la distancia que debe saltar la chispa som c·liendo a un mayor esfuerzo a todo el sistema de encendido. Otro problema es bujías sucias por aceite quemado a causa de baja compresión y fugas en anillos de pistón. ¡COMO AFECTA SU DESGASTE AL RENDIMIENTO DEL MOTOR' ~~~ii:n)~e~~\a~~!t~e :~a~! descuido. Los dueños de autos deben comprender la economía en los kilómetros por litro de gasolina y no en los kilómetros por cambio de bujías. @MOSÉGASTALA BUJIA. l'na bujía se gasta debido a la erosión progresiva de su extremo de encendido por efecto de los gases altamente corrosivos de la combustión. Además, la alta Las fallas de bujías por desgaste o sucias se transforman en tironeo al acelerar el motor y se siente con mayor claridad en alta velocidad al tratar de sobrepasar un automóvil. El rendimiento de -cualquier motor se basa en la combustión completa de la gasolina o sea máximo de kilómetros DOr litro y polencia esto se logra solamente con una buena ignición de bujías y tiempo • 111 2 D D • '• r O A N \. . , LA ESéUELA DE LICENCIATURA en Organización Deportiva de la Universidad • Autónoma de Nuevo León, se identificará en el futuro con el logotipo que presentamos : a ustedes. Tiene la Íigura de un jugador de pelota de los Indios aztecas, precusores de : nuestro Deporte. Hoy, la Escuela de Licenciatura de Organización Deportiva de la i UANL inicia un Seminario con el tema de "La Máquina Biológica en la Act!v!dad '. Fisica", de gran intP.rés para todos. JORTUNATO GARZA OCANA~ ES LIDER DEL CICLISMO INTRA-UNIVERSITARIO -"' . · 1 '1 \QUE SE REANUDARA EL_SABADO U~CHO : Fortunato Garza Ocailas, de la Escuela Preparatoria 22 es el Ilder de la :Clasificación General de la Serie de Eventos Ciclistas, Categorfa de Novatos, Torneo :Universitario que ha resultado muy reñido y que viene desarrollando de ac~erdo_ con :,su programa del Semestre la Dirección General de Deportes de Umvers1dad •Autónoma de Nuevo León a través de su encargado de )a Rama Sr. Mar10 Lozano. : La siguiente etapa, como hemos ve!lido i~ormando se llevar~ a cabo el dfa _8 de ;mayo con el recorrido de Monterrey-Colombia-Monterrey de 30 kilómetros a partir de •las 10 de la mañana. · ·• CLASIFICACION GENERAL •• La Clasificación General del Evento se encuentra as!: 1.- (18) Fortunato Garza Ocailas, de la Pre~aratoria 22 con 34 pis. 20 - (21) Homero Treviño Solfs, Preparatoria No. 7, con 38 pis. • 30·- (2) Víctor M. Sánchez de la Escuela Preparatoria 3, con 36 pts. 4o:- (60) José A. Rodrigue~, de la Escuela Preparatoria_ No. 7, con 33 pis. so.- (2) José J. Ruiz Barrera, de la Escuela Preparatoria No. 15 con 30pts. 6o.- (58) Ernesto Cruz Espinoza de la Escuela Industrial Alvaro Obregón con 20 pis. 7o.- (14) Prisciliano Popoca, de la Escuela Prepara~«ma No. 2, con 18 pts. , So.- (1) Merardo Finales, de la Escuela Preparatoria Nó. 2, con 17 pts. 9o.- (8) Heriberto Dfaz Solfs, de la Facultad de Agronomla, con 9 pis. 10.- (11) Guadalupe R. Banda, de la Escuela Preparator1a No. 8, con 7 pis. , CLASIFICACION POR EQUIPOS . : 10.- Escuela Preparatoria No. 7 con 75 puntos. • 20.- Escuela Preparatoria No. 22 con 49 puntos. 3o.- Escuela Preparatoria No. 2 con 36 puntos. , 4o.- Escuela Preparatoria No. 3 con 36 puntos. • so.- Escuela Preparatoria No. 15 con 35 puntos. RESULTADO DE LA QUINTA ETAPA lo.- 160) José S. Rodrfguez de la Escuela Preparatoria 7, ~on 10 puntos. • 20 - 121) Homero Treviño Solfs de la Escuela Preparatoria 7, con 9 puntos. •. 3o:- (20) Victor M sánchez, de 1'a Escuela Preparatoria No. 31con 8 puntos. 4o.- (18) Fortuna to Garza Ocañas, de la Escuela Preparator1a 22, con 7 puntos. So.- 04) Prisciliano Popoca, de la Escuela Preparator1a No. 2, con 6 puntos. 6o.- (2) José J. Ruiz Barrera, Escuela Preparatoria No. 15, con 5 puntos. 1ª 1: ~~:: (x) Jorge A. Garcfa de la Facultad de Comercio y Administración, con 4 puntos. 80.- .(8) Heriberto Dfaz Flores, de la Facultad de Agronomfa, con 3 puntos. 9o.- (58) Ernesto Cruz Espinoza, de la Escuela Industrial Alvaro Obregón, con 2 puntos. . 10.- (80) Francisco .T. González, de la Facultad de Arqmtectura con 1 puntos. aislador , núcleo central, núcleo central puede ser de cobre "o" acero y la terminal de tierra, puede ser sencilla "o" t,iple. Manicure. ,i.:»: LOS TIGRES GANAN AL TECNOLOGICO Y OBTIENEN EL TERCER LUGAR EN BASQUET Los Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvieron el Tercer Lugar en el Campeonato Nacional de Basquetbol Estudiantil al vencer a sus tradicionales rivales deportivos, los Borregos del Instituto Tecnológico, por la anotación de 68 puntos a 53, en su juego Clásico, ante una gran entrada en el Gimnasio del Tec. Los Tigres hablan estado luchando denonadamente a lo largo de la justa para alcanzar la oportunidad de pelear el primer lugar de la justa, pero tuvieron tropiezos frente a Universidad de Chihuahua !Dorados) y frente · a Universidad de las Américas, quienes precisamente fueron los que definieron el titulo en juego extra ayer noche. Los Tigres de Carlos Soto, tuvieron en verdad una actuación muy notable en esta justa Nacional Estudiantil desarrollada en el Gimnasio del Tec. No pudieron frente a dos conjuntos y por otra parte señalaron que en esta .o casión están en mejor Nuevos Campeones Universitarios surgieron en el torneo Abierto de Levantamiento de Pesas In tra-U ni versitario celebrado en el Gimnasio de la Alberca de la Ciudad Universitaria, CABALLEROS Corte de -Pelo Base ondulante Alaciado Tintes, Tratamientos Capilares y -Faciales y ,..... QUEDO INTEGRADA la Pre-Selección de Lucha Ol!mpica de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el Campeonato Nacional Estudiantil que se efectuará en esta Ciudad este mismo mea. Los elementos deben de asistir a los entrenamientos para mantener su lugar en la Sdmón.quede/enderá los colores azul y oro de la UANL en la justa nacional que se m"encionG.: forma que los Borregos locales. . En el juego frente a sus tradicionales rivales, los Tigres utilizaron su mismo cuadro teniendo una cerrada defensiva para mantener a raya a los delanteros de los Borregos, en tanto que su ofensiva tuvo mejor suerte hasta llegar al tablero. El mejor anotador de los felinos fue Christoper Dooley éon 20 puntos. Los Tigres se colocaron en el tercer lugar de la iusta v Nuevos campeones de levantamiento de pesas en el intra-univestitario abie~to 76 iflf:llCA PARA 1 Mesa Coordinada de Discusión. A las 18 horas, "El Medio Ambiente y las Lesiones I", Dr. Jacinto Licea Mendoza. Mesa Coordinada de Discusión. A las 19 horas, "El Medio Ambiente y las Lesiones II", Dr. Manuel Mah-elg López. Mesa Coordinada de Discusció11. A las 20 horas, Clausura. MARTES 4 A las 10 horas, Bioenergética Muscular", Dr. José A. García O. Mesa Corrdinada de Discusión. A las 11 horas. Bioenergética Muscular". Dr. Con la participación de más de un centenar de elementos, tal y como lo babia anunciado UNIVERSIDAD, se llevó a cabo el Campeonato de Lucha Olímpica Intra-Universilario de donde han surgido los campeones de las diferentes divisiones, quienes tienen el aliciente de ser pre-seleccionados para la ihtegración del equipo de la UANL que vá a participar en el Campeonato Nacional de Lucha Olímpica y Greco-Romana que se efectuará en esta Ciudad de Monterrey en este mismo mes y que será organizador por la Dirección General de Deportes. La concurrencia de más de 100 elementos en el torneo de que hablamos dió una justa reñida en cada una de las divisiones, y los resultados fueron los siguientes: División 48 Kilos.lo.- Juan Manuel Valdés, de la Preparatoria No. l. 20.- Eleazar Camelo, de la Facultad de Medicina. 3o.- Víctor Armendariz, de la Preparatoria l. En esta División, Valdés y Camelo, terminaron empatados. División 52 kilos. lo.- Jesús' Jasso, de la Facultad de Odo_ntologfa. 20.- Jorge Ruiz García, de Ingeniería Civil. 3o.- Alfredo Cristerna, de la Ese. Industrial Alvaro Obregón. En esta División también hubo empate entre Garcla y Crislerna. División 62 kilos. 10.-Arón Ochoa López, de la Escuela Preparatoria 7, 20.- Enrique Sánchez, de la Facultad de Leyes. 3o.- Héctor Manuel Reyes, de la Escuela Preparatoria No. 7. División 68 kilos. Jo.- Mauricio Villarreal, de la Facultad de Medicina. 20.- Joel Suárez, de la Facultad de Ciencias Qufmicas. 3o.- Manuel Trejo, de la Facultad de Odontologfa. División 74 kilos. · Rodolfo Cruz Tamez, de la Facultad de Arquitectura. 20.- Juan Antonio Olivares Jasso, de la Facultad de Ciencias Químicas. 3o.- José Ruperro Lozano, de la Facultad de Arquitectura. División 82 kilos.lo.- Rubén Pérez G. de la FacuJt.ad de Administración y Comercio. 20.- David Meade, de la Facultad de Odontología 3o.- José Carlos Vital, de la Preparatoria Técnica Médica. División 90 kilos.lo.- Jesús Cantú, de la Escuela Industrial Alvaro Obregón. 20.- Jaime Alarcón, de la Facultad de Odontología. División 100 kilos. . Jo.- _Manuel López, de la Escuela Industrial Alvaro Obregón. 20.- Miguel Gamez, de la Escuela Preparatoria No. 7. División más de 100 kilos. lo.- Refugio Cepeda, de la Preparatoria Técnica Médica. 20.-Joel Garza Sepúlveda, de la Facultad de Odontología. POR EQUIPOS lo.- Facultad de Odontología, con 17 puntos. 20.- Facultad de Ciencias Químicas, con 12 puntos. 3o.- Escuela Industrial Alvaro Obregón, con 9.5 puntos. 4o.- Escuela Preparatoria No. 7, con 9 puntos. 5o.- Facultad de Medicina, con 7.5 puntos. 5o.- Escuela Preparatoria No. 1, con 7.5. puntos. ENTRENAN LOS PRE-SELECCIONADOS El encargado de la rama de la Lucha Olfmpica Rogelio Garza Moreno, ha informado que todos los elementos ganadores de primero y segundo lugares, son los pre-seleccionados del equipo de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el Campeonato Nacional, pero que no tienen el puesto seguro sino asisten a los entrenamientos que se han fijado para llevarse a cabo de lunes a viernes de las cuatro a las seis de la tarde en la Alberca Universitaria, ya que si no asisten a entrenar se dará la oportunidad a los seleccionados que asistan, ya que para ello se verán sus adelantos, su buena condición y se pasará lista de asistencia a los mismos. 'r del motor. Al tener bujías gastadas y st\cia s la chispa no se produce correctamente y la gasolina no se quema al 100 porciento, del motor. Otros daños por falla de bujías son la producción de carbón en la eabeza del motor. además el flameo de válvulas y rayado de paredes de cilindros. SOLUCION Para conseguir un buen rendim ienlo con economía de com bus tibie y fáciles arranques, hay que limpiar y ajustar la separación de los eleclródos cada 7,500 kilómetros y reemplazar a los 15,11011 kilómetros. TIPOS DE BUJIAS. En la figura se muestra una bujla convencional seccionada donde podemos ver las parles principales, lflles como carcasa, lerminal de tierra. Estas partes son universales en todas las marcas con ex-. cepcjón _ de pequeñas variantes, por ejemplo, el "; '•• •- Las buiías aumentan 19 o/o la potencia del motor ..,I l ,, Cuide su coche • l T ª(l •• •• • •' ¡Evahiación Fundional", Dr. José A. Garcfa O y Dr. Fileno Piñera Lima. Mesa Coordinada de Discusión. A las 17 horas, "Flexbi)idad", Dr. Jacinto Licea Mendoza. Quedó integrada la pre-selección de lucha olímpica de la UANL para el nacional estudiantil L i Lason. Mesa coordinada de Discusión . A las 18 horas. "Integración Neuromuscular y Fatiga", Dr. Rafael Urrutia. Mesa coordinada de Discusión. A las 19 horas, "Complejo Cardioresoiratorio en el Esfuerzo", Dr. Rodlfo Limón · Mesa Coordinada de Discusión. Descuento del 10% A Estudiantes y :Maestros Pre~_entando su credencial José Benitez 2300-2 Col. Obispado Tel.- 47-00-80-. con una buena asistencia de participantes. Los resutados de la jornada en sus diferentes categ«fias fueron: PESO MOSCA. Prmer Lugar : Jesús Maria Espinosa , de la Escuela Pr~paratoria No. 8. Segundo Lugar: Fraancisco Javier Salazar , de la Facultad de Odonlologfa. Tercer Lugar: Feman.do Aguila(, de la Facultad de Odontología. PESO GALLO.Primer Lugar: Raúl Sergio Cervantes, de la Escuela Preparatoria No. l. Segundo Lugar: Marco, Antonio Moreno, dee la Escuela Preparatoria No. 1 Tercer: Lugar Héctor Cervantes Nuñez, de la Escuela Preparatoria No. 8. PESO LIGERO: Primer Lugar: José René Zayún, de Organización Deportiva. Seg'!_lldo Lugar: _ Raúl Rivera Santoyo, de la Escuela Preparatoria l. Tercer Lugar: Gerardo Rincón, de la Facultad de Odont.ologie PESO MEDIO€-OMPI;ETO. Primer Lugar: Joel González Sepúlveda, de la Facultad de Odontologfa. .Segundo Lugar: Raúl Vargas, de la Facultad de Odontología. POR EQUIPOS. Primer Lugar: Escuela Preparatoria No. l. Segundo Lugar: Facultad de Odontología. . Tercer Lugarz; Escuela Preparatoria No. 8. VAN AAGUASCALIENTES. El instructor de la actividad de pesas Tomás González, viajó el fin de semana a la Ciudad de Aguscalientes, con un buen grupo de elementos para participar en los eventos organizados por la Universidad de aquella ciudad. f;~;~• E~~~~ªe;reta:;~c;.ria Vasus, de la Facultad de . Odontología. PESO PLUMA.Primer Lugar: Roberto Luna Pérez, de la Escuela Preparatoria No. l. Segundo Lugar: Mario Alberto Treviño. de la los Borregos cayeron hasta el quinto puesto. El equipo de la Universidad de Las Américas, tuvo otra brillante actuación venciendo a la Universidad de Chihuahua, por 66 puntos a 50, empatándole el liderato y sucitando con ello un empate al final del rol de juegos, por lo que anoche deben de haberse jugado el partido extra para definir el cetro del IX C ~ Nacional de Basquetbol Estudiantil. Historia del deporte El beis b o 1 PRIMERA PARTE. El juego de BEISBOL tuvo su origen en el juego inglés llamado CRICKET, que llegó a las colonias de Norteaméri.c a en .el año de 1751. En un principio, solamente los niños practicaban ese primitivo juego del bat y la pelota, pero con el tiempo, los mayores comenzaron a interesarse en ese pasatiempo infantil y. se ocuparon de jugarlo. Para 1820, se jugaba ya en los Estados Unidos una cierta forma de beisbol, pero la competencia era· difícil porque cada equipo jugaba de acuerdo con sus propias reglas. _ PRIMITIVOS ORGANIZADORES. En 1839, Abner Doubleday, a quien a.ños más tarde la historia reconociera como famoso general americano de la Guerra de Secesión, ideó el primer plan para p¡acticar el beisbol como un verdadero j11ego. En Cooperstown, del Estado de Nueva York, que era su pueblo natal, trazó por primera vez el diagrama del campo de juego en forma-de diamante, e hizo el intento de fijar las normas del juego que llamó beisbol. Por esta razón, a Cooperslown se le llama la Cuna del Beisbol, y a Abner Doubleday muchos lo tienen por "El Padre del Beisbol". En Cooperstown se encuentra ubicado el Salón o Palacio de la Fama del Beisbol, y es 'como un santuario que guarde los nombres de los inmortales de este deporte, 'y en su museo se conservan reliquias y documentos importantes del mismo. Sin embargo, el verdadero "Padre del Beisbol" fué un topógrafo llamado Alexander Cartwright, nativo de la ciudad de Nueva York. Habiendo jugado beisbol en su juventud, Cartwright organizó en 1845 un equipo al que llamó "Knickerbockers", y que fue el primero de beisbol que se conjuntó formalmente en Norteamérica. Los jugadores eran todos amigos neoyorquinos de alto nivel social. · Cartwright fué el espfritu que los animó y puso al incipiente deporte del beisbol sobre bases sólidas. Revió el diagrama original del campo de juego; fijó en 90 pies 127.432 metros) la distancia entre las bases, y estableció en términos generales, el primer reglamento del juego, en el que se fijaba que una pelota bateada que saliera de la linea, o de la prolongación de la linea que en el diamente va del home a la primera o a la tercera base, es faul; decretó que tres strikes ponen out al abateador; y que tres outs constituyen una entrada o episodio del juego. Estableció también la regla de que un equipo debe componerse de nueve jugadores. Y este Reglamento Original de Cartwrighl era tan preciso y tan sensato que la mayor parle de las reglas todavía están en vigor en la actualidad. . En 1846, el equipo de los Knickerbockers fue retado a un match de competencia por los "Nueve de Nueva York", equipo de bajo prestigio social, formado por obreros humildes, mecánicos y empleados de oficina. Este primer match de que se tiene noticia en la historia, se jugó con una apuesta al margen: una comida a los ·vencedores que seria pagada por los vencidos. Este primer encuentro de competencia, el primero de beisbol en la historia. tuvo lugar en un centro H,_opular rlP. ver~nP.o conocido como los Campos El1seos, en Hoboken, Nueva Jersey, el 19 de junio de 1846. �UNIVERSIDAD Página No. 8 _Monterrey, Nuevo León Lunes 3 de Mayo de 1976 Temas sobre. la problemática universitaria múñdial LA UNIVERSIDAD AQUI- Y AHORA Leopoldo Zea toda precisión, el papel· de la Universidad dentro de la sociedad, pero no de una sociedad abstracta, sino ,le una sociedad como era ya la sociedad mexicana. Una sociedad que, a través de la Unh·ersidad, debería &ornarse a las vcnlanas que la cuhura abría ,11lm, el ..,.to del mundo; una socic<la<l capaz de asimilar, a -" vez, las expresiones <le una humanidad que no podlan serle ajenas para ampliar y forlalcccr las pro, ~ias. El hombre ele México y dcs<le México, ampliando l ..1 1·11i,,•r-i,lad. m ,u~ din•r:-a.;. e-x1•n~i,,n.-... ,... ,1h,,r~1 ,·1 ,·,·ritro ,1,, la inquirtud qut- !i(" ha('{'- :-4•ntir ,·n ,·aria" p,1rh•• ,J,,J murulo t·ontrmporállf"O. f..entro (lt• la aµit,u·i1'111 ,J1w ,1,·-,·ril,iríam,,!'> r,,mo una rlialé<-tira tlt" j?t"tl('ral'i,nu•~. El •·í•· ,1,· •·•la dialéctica .., rncurntra, rn estos ,lías. rn 111, m.i• aha, inslituciones de formaciún cuhurnl, la, uuh,•r,i,la,1,•,. l.a rebeldía ju,·enil se ha rxprrsudo, rn prim,•r lugar ·,•n estas inslituciones, Rebeldía, qut• lo ·r, lnrnhi,:n ,Ir. la intelectualidad que forma parte de ,•,tas mi,mú .n,tiluciones, Stanford, California, Harvard, La S11rh1111u, llt•rlin, Tokio, México, Sáo Paulo, Buenos ,\ir,••· · Montrvideo, Varsovia, Praga, Roma, etcétera, 111111 ,1,·,IMmlado sus aulas y campus planteando a la so1·i1•1ln,_I -lo mismo capitalista que socialista, desarro1111,lu. ,ubdr,arrollada o en vías de desarrollo-, un 1•1111j1111t11 de problemas para los cuales se exigen solu1·i11111•, nuliralrs y rápidas. Al parecer las universidadc,, ¡,111· obra · dr los universitarios, se están presentando 1·111110 ct•nlros de subversión, y sus miembros como ele• m,•nlns ,1,•slructivos. A esta supuesta subversión las fuer"" ,1,•1 ord,•11 están contestando con la violencia represirn; In cual, origina, a su vez, respuestas igualmente rioli•111a,. Ya es un lugar común el cierre, la clausura, .d,• unircl'sidddes; la presencia, e11 las mismas, de poli• ·l'ius y tropas. Y mientras éstas ocupan los centros de ruhura superior, los miembros de éstos manifieslan por l11s ,•alll'S de las grandes ciudades, hacen barricadas y s,• t•nfn•ntan en duras batallas a los representantes del nnl,•n. Por supuesto, no· es ésta la primera vez en que' los uniwrsitarios salen a la calle y planlean problemas ¡1olitit'1s v sociales, al menos en la América Lalina. Lo importani,, l'S el volumen que ha alcanzado esla aclitud, la 1•\lt•nsióu de la misma. Por ello, se habla en Europa tlt• la lalinoamericaniZación de las universidade:, curo• t••a;, y ,•u lo~ Estados Unidos, ha sid.o el mismo l'n•;i,1,•ult• ,1,· la 1ioderosa nación, el que ha habla,111, tam· 'bién, de la latinoamericanización de sus unh·,·r,i,la,I,•; y de los graves daños que para las mismas :-i~ni ffrad este hecho. · . Tal situación ha planteado un grave problema. un .problema del cual ha · de derivarse el futuro dr la; universidades. Un problema que viene, en rsp,•,·ial, preocupando a 1os universitarios de Mc'xico. Did111 problema lo plantea el supueslo enfre,tamirnlo d.. In, universidades con el Estado. Un enfrentamiento qui' podría derivar en un intenlo de anulación de In rida universitaria en nombre del orden y la se!(uridad mn,•nazadas, El eje de esta vida es la aulonomía: In nulnnoF de que deben gozar las universidadt's si es ,han de llevar tal nombre. Autonomía a la qu,• '" ,11111 encontradas inlerpretaciones; algunas de las cual,•, pudrían ofreCCT la jústificación de su anulaci,in. lJna interpretación de la autonomía que r!'cucrda a la, in, lerpretaciones románticas de la lih<-rtad. eslo e,, romo anarquía. Como un poder hacer 10tlo lwquo• ,.. quina, incluyendo en este hacer la anulacii',n d,• la mi,mu liberlad, Es decir, la aulonomía como basl' dr un poder capaz de enfrentarse y hasta ,usliluir al pnd,•r 10cial. ;,El s\leiio de la Re1,ública de 1'1011·,n? Quil'l11•, 'I"'' ~~tit•ncn esta idt•a e!tlán, 1•reci1-amt>nh•, opuulunclu u la anulacitm dr la mi!-ma, com·irti{-ndola 1•n in!'itrunu•n• lo, en su propia ne~ación. Lo mi!-mo hn,·,•n )o-. 111w la concibt-n romo la posibilidad,. mo,tra111l11 la n,·,·,•,i , da,I de anularla a nombre de la ><'¡?uri,la,I ,¡u,• ,l,•I.J[Branti1.ar todo ~tado. F.n uno ,.. t'fl otro .-;.1 .. 0. l,r .. uui\'t'r!'iitlad~ nn ~rían !-ino f'Dtirla,I,• .. aj,•na ... ,·,traii.1 .. , " la "'M'iNld'il qu,• la, ha h,·,·110 ,.,,il,1,·-. l'ni,·~.n:o-irla,I y ~:.. tado ~011 t'\pr,• .. i11111· .. ,t .. ur1.1 -ul.r ,. \mit;A ~orif"da1I. ln~tiludum"" 111w 1·11rn¡,l,·u ,li\,·r•a•. 1-..ro tto opu~ta, fum·ion,_. .. ,trntr11 11,· l.1 .... ,.¡,.,f..,f ,1,· q111•. ,,on parir. Y t-n .,...,a .. fuririurw .. la ,11111,,1.,miJ ,... a fl"a l'niu•r-.i,la,I lt, mir rl l'u«lrr , ... ~,I F-1.,,lo. p,, • . forma• de autoridad de la sociedad que la, ori~ina. Auloridad para formar ciudadanos y autori,lad para manl~ner el orden social en que han de actuar t'Sto, du,ladanos, Y la sociedad como una totalidad enra, minada hacia sus propios fines que son, también, de la Universidad y el Estado. ¿Fines estáticos, perma, nemea, sin cambio? Por, supuesto que no; pero si fines que deben ser alcanzados por las vías que son propias de esta ·sociedad y al servicio de sus miembro~. Una sociedad, desde luego, abierta a todas las posibilida, des, a las posibilidades propias de todas las sociedades, sin excluyentes. Y es, preci8illilente, . en la alta cultura, en las 11niversidadea, donde estas posibilidades se hacen expresas. Cultura a, precisamente, toma de conciencia, Toma de conciencia que una sociedad, un pueblo hace de si mi1111a y de su situación como parte de una 1ociedad mú amplia; como sociedad .entre socieda, des, como pueblo entre pueblos. Una conciencia abierta a todos los vientos de la acción humana para iniciar y realiur la propia. Y esta toma· de conciencia sólo es1 posible si se cuenta con un máximo de liber1ad, la que¡ la autonomla garantiaa•a las universidade!!, No libertad1 para actuar, que la acción es ya función política qu~ . traspasa los linderos de la universidad, sino libertad, para conocer, comparar y elegir lo que mejor puede convenir en la marcha de un pueblo, una ~edad o una naci6n. Libertad para que nada de lo humano sea ajeno a los hombres que forman una determinada "?· m-.nidad; pero, al mismo tiempo, libertad para elegir ll>S caminos que mejor convengan a esta sociedad, pueblo o nación. Justo Sierra, el maestro mexicano, supo captar con ~u humanidad, al hacer de los valores de otros hombres valores propios. Por ello decía el maestro, "para que' sea no sólo mexicana, sino humana esta labor... la Universidad no podrá olvidar, a riesgo de consumir, sin renovarlo, el aceite de su lámpara, que le será !necesario vivir ell íntima conexión con el movimientr lle la cultura general; que sus métodos, que sus inves• ligaciones, que sus conclusiones no .po,drán adquirir ~alor definilivo mientras no hayan sido probados en la piedra de toque de la investigación científica que realiza nuestra época, principalmente por medio de las universidades. La ciencia avanza, proyectando hacia 'adelante su luz, que es el método, como una teoría inmaculada de verdades que va en · busca. de la ver• dad; debemos y queremos tomar nuestro luga/ en esa divina ·procesión de antorchas". Porque es a través de la Universjdad que la sociedad toma concieni;ia de su, puesto en la Sociedad de sociedades, la Humanidad." Por ello los alcances de la Universidad no pueden ser ajenos a la sociedad que la ha hecho posible. "No, no se concibe en los tiempos nuestros -agrega Sierraque un organismo creado por una sociedad que aspira .a lomar parle cada vez más activa en el concierto hu, mano, se _sienla desprendido del vinculo que lo uniera a las entrañas maternas para formar parte de una pa, tria ideal de almas sin patria." ¿ Cómo ha de ser la ~niversidad? "Me la imagino así: un grupo de estu,• ,diantes de todas las. eda?cs sumadas en una sola, lá ildad de la plena aptitud mtelcclual, formando una per: aonalidad real a tuerza de solidaridad y de conciencia ¡je ·,u misión, y que, recurriendo a luda fuenle de cuJ. tura, hrole de <londe brotare, con tal que la linfa sea pura y diáfana, se propusiera adquirir los medios de na,·ionalizar la ciencia, de mexicanizar el saber." Esto es, una doble aclilud, aunque apuntando a una sola mela: formar parle de la Humanidad en marcha y, al mismo liempo, hacer de esta Humanidad algo propio. Ésla sería la función de la Universidad, de las uni, versidades, si es que las mismas han de ser expresión de lo que su nombre indica: busca de la unidad, con, cenlración de lo diverso, conciliación de lo múltiple, Lo que hace del hombre un Hombre: concreción· al1 mismo tiempo, y toma de conciencia de todas ' las ex.. presiones de lo humano, de la concreción uue se da eit todos y cada uno de los hombres. Y para que todo esto sea posible se necesita la líber, lad, de libertad, no de libertinaje. La libertad que garantiza a las universidades la autonomía. No la auto, nomía como poder dentro de otro poder, enfrentándolo para desplazarlo; sino autonomía como expresión ~ la libertad de conciencia de que debe11 gozar los miem• bros de ·las universidades para conocer de las expe-' riencias de otros hombres, sus posibilidades y · fraca, sos, y poder, d-: esta manera, ámpliar unas y limilaI olros. Libertad, no para anular la propia sociedad, sino para dar a la misma la conciencia y los inslru, mentos de su transformación. Estimular, aguijonear, mover a cambios, por supuesto, pues de otra manera serian innecesarias las universidades. Porque la Uni•, versidad no es un simple centro de adiestramiento, de instrucción, sino de formación, de educación. En ella se forman no servidores de la sociedad, no simples inslrumenlos, sino aclores, los indi~iduos que hacen de ella lo que es y lo que puede llegar a ser. Y I? que puede llegar a ser depende, a su vez, de las. po~• ·l,ilidadcs que éste su ser ofrece, Por ello la Umversl• ,lail 110 pui~d1• i-1:r cxlrafia a la realidad concreta de RU sociedad; pero tampoco puede ser ajena a la realidad universal de que es, a su vez, parle esta sociedad. Es por ello que lesionan, invalidan, la libertad que significa la aulonomia en la Universidad, quienes preltenden, por un lado enfrentarla a la sociedad en nom1 - y por e1 otro qmcnes . bre de melas que Ie son extranas; lquieren, en nombre ·de esa sociedad, limitar la con'¡ ciencia de la Universidad por lo que se supone liene de amenazante. Alenlan contra la autonomia los que !1ra1an de converlir a las universidades en instrumentm 'de ideologías y fuerzas que son exlrañas a la sociedac que las ha hetho posibles; pero también, quienes con sideran que la 'asimilación de otras ideas, de otras filo sofías e ideologías es una amenaza para el orden social: ¿Cuál es el · justo medio? Asimilar, no destruir. Claro es que en la ._¡¡similaci_ón hay cambio, asimilación implica transformación; pero la transformación propia del organismo que ha hecho suyas sustancias que ya no le son extrañas. Por ello es nalural que sea de las universidades de donde surjan vientos nuevos; vientos que han de ser asimilados por las sociedades que hacen posibles esas inslituciones. Vientos renovadores que sólo pueden transformar en tormentas la negativa a que circulen, estimulen y recreen lo creado, Porque el enfrenlamiento, ese enfrentamiento que ahora sacude a una gran parle del mundo, surge de la supues_la 'incompatibilidad de dos órganos sociales: la Univcrsi• dad y el Estado. Una renovadora, el otro conservador; pero sirviendo ambos a la sociedad que los hace posibJ,.,, a los múltiples indh,iduos qut• forman esa soeieda,I. En t•;h• enfrcnlamienlo la libertad de conri,•nria rr..:ulta o¡iue.-;ta al principio de autori.lad. lnu a.-;pi, raudo a un cambio pt•rmanrntt- t•l ··otro, frniarulu todo ,·arnhio rn nombn· dr] ord1•11. \o ya .-1 juq!;o natural 11111· lta1·t• po.-;ih11• la.-; .-;ocinlatle... i-1 lfUt' p,·rmih· 1¡m•1 1 lo .. iudi,·iiluo"' form1~n 1·om1111i1la,l1•.-- o -.111 ·i1•1lad1·-. .. ju n-nunc:iar por ello a la· libertad. Renuncia sí, por su. 11,ieslo, al libcrlinaje, a la anarquía, <¡ue hace imposible toda sociedad; pero una renuncia al liberlinaje y a la anarquía que no es, a su vez, renuncia a lo que hace de un individuo un hombre. En todo caso ren11n, cia \'oluntaria, nacida de la conciencia de que sin esa · renuncia no se lograría la vida social y, sin ella, la vida misma del individuo. Pero renuncia que no im-, r1lica la aceplación permanente de una situación que la misma capacidad del hombre puede transformar. Por ello, la Universidad, con su autonomía, es y será, la mejor expresión de lo que hace posible, la convi vencía social: La liberlad de conciencia dQlltro de la sociedad y para el mejor. desarrollo de ésta. Liberlad de conciencia que es, a su vez, conciencia de la reali, ciad en que esta libertad ha de poder dar frutos'. li,j bertad de conciencia que, es también, conciencia ~ autolimitación. Autolimitación que la· conciencia se ita~ pone a si misma para que sus frutos no se pierd811' en la utopía, en lo que no tiene lugar. De, allí, 1111 carácterlstic¡¡s propias del orden universitario, del _,OJ, ~en que garantiza s~ . a~onomí,a:, Ot;den mo~al. · ,t¡~ orden que es el talon de, , Aquiles., de esta libertaÍij. Orden moral, '!i5~nto de,l que1 ?~~ tádo. Esto es, sm.ÍIIBll'Ulllentos de co~6\I,' . . . c:ias, sin tropaa,•.fn ~ ..que no .sea 'fá ,: ,., • las responsabilidades .que implica .la ) ~ _ ., 'liencia íle lo simple fH! eri paa'!l'. de la ., · , ' anarquía y, con ella, a la ani¡lación, de.. · !Un orden, por lo mismo, expuesto loa, a todo, loa intentos· por inalrwilentarl0r, ;nerlo al servicio de fines"'que le aon aj-,/ ¿De dónde proviene entonces el 1e.111pone se plantea entre Ju univereidades y IOI · . doe que sacude a llúeslro mundo Porque III na que existan Íúerzaa extraflas a lu aociedades en ta ee planlea este enfrentamiento, Fuerzas que han encon• trado en el debilitamiento del orden moral de las' uni• versidades un buen Instrumento para hacer de ellas y sus miembros; uno, instrumentos al servicio de 1~ intereses que representan••Por ello en las sociedade, capitalistas se acusa d'e la agitación universitaria a fuerzas que se supone tienen su origen en las campañas de proselitismo comunista; pero, a su vez, los ca. pitalistas o imperialistas han sido acusados de ser los causantes de ' la agitación universitaria en los países ·socialistas, Lo cierto, sin embargo, es que una y otra agitación no habrla sido posible si los miembros d11 las universidades no estuviesen predispuestos a la misma. Algo hay, algo se da en la toma de conciencia propia de las univ~rsidades y sus miembros, que. permite que la provocación tenga éxito. Y este algo puede ser más grave que la simple presencia de agitadores' ·de uno u otro bando en las universidades y entre los ,univereitarios. Existe algo que ha hecho posible el en; ¡(rentamiento entre dos órganos de una misma socieldad. algo que permite y estimula la acción de los pro, "-dores. Y este algo es la incompatibilidad que van ...,.,ntrando entre si los ideales por alcanzar y lo~ . . ., _ creados. Natural. es que sea el Estado, instru, p,nto de orden social, ~ guardián de estos intereses; es · natural, también, que sea en las instituciones ta cultura donde se haga patente la incompati,• de_ideal con lo de lo que se puede aspirar . .lo que tiene. Y al cumplir, sin conciencia de su · e conciliación', sus diversas funciones, la Um, . , y el Estado, se encuentran como si íuese11 1 contendientes, provocando crisis como Crisis de_ las que surgen y surgirán , .·• Jllllperadaa soluciones, ~ c¡ue, por lo pron- ,oiaen. re. ~.'!>das enfrentamifllllD¡ ,. r .o .:e.I, ....,l li_viinot.. lf..• ·a s•'-'17~:,:, , .. resolv~. fl!ma concienci11 de lr. n·al, pero lambién ·de las posibilidades de lo real, de lo que ha sido y de lo que puede ser. En este sentido, repelimos, es algo así como un poderoso motor que n¡ueve al cambio, a la acción, aunque no sea su fun, ción realizar esle cambio y actuar a nombre propio. Sus educandos y quienes educan, sin embargo, al hacer consci¡,nte lo que puede y debe ser, son también cons, cienles de lo que impide esta posibilidad, de los inte, reses creados que nada quieren saber de un ineludible cambio. Intereses creados para los que sólo cuenta i:I · orden aunque este orden entre en abierta contradicétt/n ,con ideas e ideales que les dieron origen o con ideru e ideales que pueden originar lluevas situaciones, nue, vas expresiones de un orden que no puede ser mecá, nico. En Lalinoamérica, decíamos, .es ya un viejo hecho el de la participación de los universitarios en la vid, política de sus pueblos. Ha sido en sus universidades que se ha tomado conciencia de las relaciones que guarda su realidad con un conjunto de intereses inter, nos y externos que frenan la incorporación de sus pueblos a un progreso y desarrollo general. De alll m postura exlrauniversitaria frente a tiranías e im, perialismos en que las mismas se apoyan. Detrás de esla actitud cuentan con la enseñanza de una historia que les habla de ideas e ideales de independencia p<,r las que lucharon sus mayores. En México la Revolu. eión y· lo que la misma ha significado, y se supone sigue significando, en el campo político, social y eco} nómico forma el ambiente en que se ofrece la educación. No tiene nada de extraño que sean los jóvenes: que reciben esta educación -y al mismo tiempo son conscienles de una realidad en la que los intereses creados no sólo limitan esos ideales, sino los frenan-;-i rnclamcn en alta voz la realización de los mismos. I ' qué decir entonce• del supuesto contagio de esta acti, tud en los univcroitarios esl•,lnomidenses y euri¡peos, problema ya no de subdesarrollo, sino de suprad,•sarrollo. Pueblos, al parecer satisfechos en sus múltiples _necesidades, Sin embargo, pese a esta supuesta satisfacción, los jóvenes y sus educadores- se encuentran con una realidad que, también, contradice lo que parecía un mundo perfecto. Una poderosa nación, come los Es1ados Unidos, enredada en una larga '/ penos¡ guerra con una pequeña nación subdesartollada. Un. ¡;rrcrra en la que se gastan millonadas y se sacrifican .. i,las en función con intereses que no captan con claridad los jóvenes universitarios. En cambio sí captan una serie de realidades, de demandas no cumplidas en su propia sociedad: desigualdad social, discriminación racial y violencia sobre pueblos que resisten a los intereses que han hecho posible la expansión y el ,upradesarrollo. Y, el todo, como un gran desajuste, no y• sólo moral, sino social. Una gran demanda ,Je t>ducación universitaria y superior que no es acom 1,a. iiada de una planificación respecto a las necesidades d,· la sociedad que permita la absorción de sus ctlu1·a111los, Y _en el futuro de éslos, un conjunlo de intcri• .• , ·., creados que limita sus posibilidades. lntcres,•s a lo, 1¡ue hay que acomodarse si es que se ha ele lern•r al~111,a posibilidad dentro del sislema. '• La doble c1111cic1wia de ·esta !--Ítuacibn -la de la incornpatibilid:111 ti,, 111 i,l,•al que se a¡,n·ndc y la realidad en que ha ,1, !'it'r rhlliiado cric itlc<JI, )!' la incompatibilídml dt· lw i11k1y .. ¡:.., 11u~• :-;urg(•n, con los intereses í'r('ado-.--, orí gir1a.' 111·c ·1•,arianw11h•, la. prolt•~ta, 1·1 reclamo. l 11a pro Un \l-,-~i1laclt·~. l'II la,· a.Ita .. Íll:"'litw·Íom•:-. 1l1· 1·ultúrn )•~ 1•11, lu-. fo,1111,n·-.. que :--11rg1·11 1IP ,·lla,, ,• .. tt11li_a111t•..; _1· i11l4•)1•c -: lualo·,. Cr:,i, d~ desarrollo en -la que v1c¡as. tuerzas, ,·irju~ interesC!i-, se.niegan a todo cambio, a toda fOrma tlt• a~imilación de nuevas fuerzas e intereses que,,necesariamente, forman el fuluro de la .sociedad. Y la consecuencia de esta resistencia se hace expresa ~11 la represión, en la evasión del problema. La repre, sión que considera la demanda, la solicitud de reajus, ,le, como subversión. Y, con es.t a actilud la posibilidad ide toda clase de provocaciones que permitan llevar el :confli_cto hacia lós intereses que ella~ representan. ~ vocaciones que logran el enfrenlam,ento de dos en!Y 'dades so'ciales, mostrando una incompatibilidad que nai ,debería existir: la Universidad y ¿l Estado con todo IJ •<¡ue ello implica ·para la posibilida~ . .de la primera ·con ello, de una. importante- forma de expresión .de ~ sociedad, La autonomía deja de s_er' garantía de libet:i 'tad en el campó de la cultura , y · se· la transforma mi beligerancia política. ~eliger~ncia que permite, a qui& nes la utili?.an enfrentarla a • un· ·determinado ordeq social que se quiere cambiar, par~ eslablecer otro _que le es ajeno; beligerancia que permite a su vez, a loe ·nlereses creados justificar_. una acción que ponga f~ ,1 0 sólo a la beligerancia política, sino lo que se supo] la originó, la autonomía como expresión de la liber ,tad de conciencia, Salida á las calles, burricadas violencia por un lado; clausura de universidades, en7 ,carcelamiento de universitarios y otras formas de re'presión por el otro, Divorcio entre dos expresiones del )a ·sociedad que le permitían, p.or un iado, lomar con•' :ciencia de su futuro y, por el otro garantizar la posi• bilidad de este· futuro dentro de los lineamientos pro:pios de su sociedad. fi Somos autosuficientes en granos, dice Bra·uer Herrera MF.XICO 'El Secrélario de ,Agricllltura y Ganaderial hcenctado Osear Brawer Herrera afirmó hoy que esta próxima cosecha de trigo, será superior a las tres millones de toneladas, indiscutiblemente será una de las mas importantes de nuestra historia. , A pesar de esto agregó que no debemos de vender o exportar productos en el futuro. Explicó que aún las naciones .más poderosas del orbe, por ejemplo los Estados Unidos Están pidiendo una adei;_uada distrjbu_ción alimenticia pnrnnP v• hon sufrido escasez de eranos. J,;sta es la razón por la -que es preferible guardar ·o almacenar este tipo de productos, especialmente el trigo, cuyo almacenamiento no representa ningún peligro. Para finalizar, ~xplicó que en materia de granos , somos auto suficiiles salvo únicamente en o que a maiz se refiere, pero p a lo cual ya existe un plan a fin de abatir el déficit q e presentamos a este respecto, pues es necesario llegar a cosechar 10 millones de Toneladas de este oroducto para poder ser autosuficientes. La UAG da servicio asistencial usando unidades móviles GUADALAJARA La Universidad de Guadalajara, ·contará con unidades asistenciales y de enseñanza primera en su tipo en América Latina según informó hoy a el doctor Abel Hernández Chávez, Secretario General de la Facultad de Medicina de la misma Universidad. La cxeación de estas unidades satisface las exigencias del nuevo plan de estudios, al implementar un ~ r que, además de efectuar labore• docentes. _ proporcionará servicios n• salud a la comunidad. Inicialmente, las unidades ubicadas en las casas de1 desarrollo de la comumaad, proporcionaban atención ·Médica "de las ocho de la mañana a las ocho de la nocne . Además, inmunizaciones, _charlas educativas, primeros auxilios, ·planificación familiar, promoción y saneamiento en lo que se refiere a viviendas, huertos y detección de enfermedades . Señaló el Médico que el proyecto lo integrarán dos medicos pasantes de medicina; trabajadoras sociales, enfermeras, odontológos y educadores sanitarios. Campaña de rumQres no frena el al'ance de nuestro país MEXICO EL SECRETARIO DE Relaciones Exteriores . Alfonso !,arcia Robles. afirmo hoy quE publicaciones tales como el Wall Street Journal, y el New• York Times. manioulados oor intereses ocultos tratan de desprestigiar- la economta mexicana y presentan una' visión falsa del desarrollo nacional. __ Agregó que indudablemente son muy poderosos esos intereses, y dijo que en anteriores ocasiones también han intentarlo nrPsPntar una imagen falsa de México. • Afortunadamente, lodo esto se derrumba con mucha facilidad ante los hechos, debido a que el gobierno y pueblo de México se están realizando en una economía sólida y de grandes perspectivas. Aclaró que la última campaña de esas publicaciones , sobre una posible devaluación del peso mexicano, fue desmentida ayer ~ategóricamente por el Secretario de Hacienda , Mario Ramón Beteta. Concluyó diciendo que de ninguna manera estos ataques alterarán el avance de México. Organizan (Viene de .la Ira.) Inventarios . El comité organizador del evento, que se integra por la Dirección General de Difusión Fiscal, el Departamento de Eventos Fiscales J<.:speciales en Coordinación con la Facultad de Comercio y Administración de la UANL y el Centro de .Inh·:-:ta y 1111 n·clanio tfllC ddJl'rÍa :-n alt.'wliilo. l111t1a1ul, vestigaciones de la Misma, 1·11 t'lll'llla para 1·1 i11c\'ital1l1• n·aju ... le 1•11tn· lo qur 1111;. señala que los trabajos ,w-i,·datl ,... y lo qÍ1t· ti1·m: 1¡11,· :-t•r 1·1111111 t ·111H·1 ·111·1wia habrán de desarrollarse en dt• .. u d1••urrollu. Pun¡ttl~ tuilo 1•,; 1•,¡,n·.-.ii',11 d, · 1111.1 el auditorio del citado ni•i- 111· d,· .. ;11111II,,. J., t¡llt' :--1• lian· pall-1111• i·u Li .. 1111i • plantel universitario. l? estético 1 rrosculiro octLDl ~ ZS':?6 Pte. ie,444861. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis : Órgano de difusión interna de la UANL Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión interna de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1976 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 21 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 3 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Diaria Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752217&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión interna de la UANL, 1976, Año 1, No 21, Mayo 3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Tood Pérez, Luis Eugenio, 1935-, Director General Pedraza Salinas, Jorge, 1943-2019, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Nuevo León México Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Difusión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramírez Muñoz, Ricardo, Jefe de Redacción Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 03/05/1976 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016959 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Comunidad Escuela de cine Espíritu conservador Facultad de Veterinaria Investigación fiscal Ley de Asentamientos Humanos Ronald Reagan Servidor público