https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/379/17076/UNIVERSIDAD_ALERE_FLAMMAM_VERITATIS._1977._No._245_0002017169.ocr.pdf 871a8c28c775f5fd8537091bfde4a066 PDF Text Text ~ o\\ \ . La1:~aruón~);piciael cambio hacia la :m CONGRESO CIO Ut c:,u. IJI, ;;;s-¡jO SOCIA~ : I' ~ LA REALIDAD oowrn EN El A PROFESION 0 iusticia social, dice l odd en un congreso LA.N. M~~~~.!º!. RES~LTAno u nesARROllO EL ANAUSIS DE ~ ~$0(1AL.lfA°i0'! El Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León · doctor Luis E . Todd, al diriJdr un mensaje de bienvenida Todd está presente en reunión de la directi~a de la ANUJES ~Rector de la UANL, vr. Guad~lajara,· segúp se dijo, Luis E. Todd, viajará hoy a ya que en la misma, se la Ciudad de México, para obtendrán puntos de vista de asistir como .miembro los sei\ores Rectores alli directivo y participar en la reunidos sobre el Plan Reunión de la Asociaci.ón Nacional de Educación, Nacional de Instituciones y elaborado por .la Secretaria Enseñanza Superior y eptre de Educación Pública, los puntos más importantes realizado con la a tratar es el relativo a la colaboración de todos; los organización de la Reunión ' sectores del pais que par.Nacional de Universidades ticipan ·en estas reformas que se llevará a cabo en la educativas'. capital tapatía del diez y Esta · última reiJnión, nueve al dia 21 del mes según informaciones actual. proporcionadas, será Será trascendental para el presidida por el licenciado sistema de educación de Porfirio Mui\oz Ledo, enseñanza superior del país Secretario de Educación esta reunión en la ciudad de Pública. \ 11 y hacer la· d~claratoria foauguraí de los trabajÓs del XXIII- Congr~so Nacional de la Asociación Mexicana de . Escuelas de Trabajo Social, exhortó a los directivos; ·maestros y alumnos aqui reunidos, a promover el cambio, a través de la educación como mecanismo libertador de justicia social. Lo anterior tuvo lugar en el auditorio de la Facultad de Arquitectura de la UANL, en la ciudad \:Tniversitaria, en donde se dieron cita más de 600 trabajadores sociales, · provenien~es de las diferentes Escuelas y Facultades de Trabajo Social de las Universidades e Institutos de Educ¡1ción Superior del pais. El objetivo principal de la Reunión, como lo seftala el programa es con ~l fin de tratar f'La Realidad docente en el Trabajo Social", a través de mesas redondas y la exposición de,l panel por zonas y mesas redondas de discusión. . En el desarrollo de la exposición, el doctor Todd, séftaló que "La educación es un· mecanismo de liberación individual, en congruencia con el desarrollo que el hombre requiere para su ,llropia persona-". . . . Cuando el hombre logra el encuentro consigo mismo y con la sociedad en donde está inmerso, alcanza' el devenir de la felicidad; de ahi que la educación- apuntó el doctor Todd, es el encuentro ·del conocimiento en un avance donde la cultura se una a la civilización. · Pero la educación es también el encuentro ·con la -(Pas~ a la pág. '4) · El· Rector de la Universidad, doctor Luis E. Todd, fue quien dió la bienvenida a los congresistas. de trabajo social que se desarrolla en esta ciudad, haciendo la d'eclaratoria inaugural de los trabajos. Le acompañan en el presidium el licenciado Pedro Castellanos, Director dt'! la Facultad de Trabajo Social y el Coordinador de la A .N. E. T ,S. Domingo Rito Maldonado y otros funciona r ioe más. ·Enseñanza :eficiente ·n,estigáción en . \. . l ' . .' . . . La psicología· es creadora de una conciencia libertadora Es urgente promover unplan de :trabajo al respecto "Tenemos que recónocer "La PsicolQgia, entonces, que la PsicolQgia es ex- dijo, es una ciencia joven y ' traordinariamente im- como es joven, tiene derecño· I portante para crear una no obstante a ~quivocarse Y conciencia libertadora y este derecho tiene que irse -· · ._. , .- ·. para que la toma de siempre salvaguardado por ' , ·. decisiones· sea de carácter la capacidad de autocritica · maduroyadultoyno infantil y es momento para que la y primitivo; por eso hay que· PsicolQgía nacional revise · ·• ,, ' llevar la ensei\anza de esta sus curriculums y _tenga cíencíaentodassusramas: autocritica en · cuanto• al la clinica, la pediátrica·, la componente· y el fenómeno laboral, a un mecanísmo que social que la Psicología importa el conocimiento y implica, tanto en lo que es ·t que lo difunda y transmita Psiquiatría propiamente, ,o rápidamente." el tratamiento · de enAsiseexpresó'elRector.de fermedades .profundamente _ ~· la Universidad Autónoma dé mentales, o lo que es ya la Nuevo León, doctor Luis E. psicología, aplicada, Todd, ante los especialistas terapéutica. , . _ que participan en la Tercera Afirmó el Rector, que hay Reunión Nacional para la que reconocer, sin embargo, Enseñanza e· lnvestigttcióh que la base fundamental de en PsicolQgia, que organiza ,estas terapias ha sido inla Facultad de Psicología de dividua!, y no ha tenido -·-• la · Máxima Casa de repercusión social: "Y, si Estudios, por otro lado, reconoc·emos Agregó el doctor Todd que qúe la1 Psicología es expor eso, de las áreas · traordin~riamen~e im~ académicas de la UANL, la portante para crear una parte de la ensei\anza de 1~ conciencia libertadora y PsicolQgia es fundamental; para que , la toma de la evolución del desarrollo · decisiones sea sensata y .~ " de la conducta', enmarcada madura, hay que fomentarla , en una evolución cultural e en todas sus ramas." " histórcia, propicia la toma "Por ' eso, concluyó el :·"""'·"''""'""_...,__"'" de decisiones necesarias doctor Todd, la educación ._._.~,.---para cambiar lo que haya abierta, los sistemas de . ·:r.a Eatudfantlna Venu,, de la -Facultad de Ingenferfa. que cambiar y conservar lo educación individualizada; Mecdnica y Eléctrica cumple diez affos de haberse Inque haya que conservar. · (Pasa a' la pág. 4) tegra.do. ' , ' · · . · · · .. Urge formalizar un escuelas de psicología del programa de trabajo, ad- ,pais, son psicólogos, éstos en junto al plan de estudios de · ningún momento ha n licenciatura en Psicología, recibido entrenamiento · AJfon•flJI teniendo .por objetivos ' especial para ejercer esta Unia,e,ajfCh terminales, establecer actividad, ya que por lo habilidades para la en- general , se limitan a per~ señanza con eficiencia y petuar-prácticas docentes y · · • -,'- -- · ·· ·· desarrollar programas de 16 que ' puede ser peor, investigación, ya que ac- mantienen . en alg,unas tualmente ·"pocos ocasiones programa s profesores cuestionan la curriculares ajenos a eficiencia de sus prácticas y nuestra problemátic a en lo que a investigación se social". . . refiere es pobre su acA si mismo se interrogó tividad". entonces, si tales maestros De manera enfática estarán capacitados ,.para . · sei\áló lo anterior el licen- efectuar esa labor con la .. ciado Arturo Ugalde eficiencia necesaria p~ra : Mañana es 10 de Mayo} disco LP, "La Universidad Quevedo, representante de enseñar objetivos , insDia de las Madres. Canta·;,. , . l a , u n i v e r s i d a d ·truccionales; programas 1 A propósito del número y . El pireftor . de la .R~gi l\mont.an-a, quien ~ - entre..'\amiento práctico de las: madrecitas, h~ce 10 Estudiantiri·a, . Pedro presentó la primera , acorde a Ia_tecnología de la aftos nació en la F acuitad de Ma~allanes, c?ns1dera .~ue ' po!lencia al inaugurarse, ·por enseí'ianza y, a nivel más Ingeniería Mecánica y la mterpretac1ón de La _el doctor· Luis E. Todd avanzado si dichos Eléctrica de la Universidad Copla de La Dolores", tiene Rector de· la UANL la III maestros ~erian capaces de Autónoma de Nuevó León, la_. en ese disco un legitimo Reunión Nacional' sobre diseñar un programa de Estudiantina·' "Venus". e~ponente de calidad arti- Enseñanza\ e Investigación investigación y sobre todo, ta Estudiantina "Venus" stica. · . • en Psicología, qúe organiza " fom entar entre los se estrenó de hecho .hace 10 Los mu<;ha·chos de la la facultad de Psicología de estudjantes el interés por la años, el 10 de Mayo. Estudiantina "Venus" se la Máxima €asa de producción de información Desde entonces, los in- han pres:entado en McAllen Estudios. · que ayuden a reducir tegrantes se haQ ido -y San_ Antonio, Texa_s, Ío Afirmó el licenciado nuestro déficit tecnológico". r~novando y la Estudiantina mismo · que en las ,más Ugalde Quevedo que la idea INVESTIGACION super¡mdo. variadas e importantes principal (el . titulo de su En lo que respecta al Actualmente son 28 los !ciudades del pais. ponencia es "El estudiante segun!}o objetivo del componentes: 12 guitarras; · · Ellos tienen un com- de Licenciatura como programa planteado por l a 9 mandolinas 2 acordeones, promiso consigo mismos: es Maestro e Investigador Universidad Regiomontana, . 1 éontrabajo, así como el de :ofrecer tres ac- Potencial) implementar un qúe se refiere a incasta·ñuelas, . panderos y tuaciones mensuales de programa de trabajo que · vestigación, dijo el licencascabeles. beneficiencia. tiéne como finalidad, ciado Ugalde, qtie si bieu No , hace mucho la Sin embargo, también establecer habilidades puede ser un justificante IT,'..A.~ ALE RE FLAMMAMDL' YERLA 'Btl,liJtb OH.GANO DE DIFUSION . U. A. N. L. ·ps·1.co~ log'o·Me·tro·p;.1•11a ·n·o pr·opone ere·ar-.. _ _ U • _· U.1tiversitarios ofrece.o su e ' stud·1ant·1na para serenatas I ~:i~~di::i::ªgr~~~~i~/~~i_ <P_~.- sa a la pág, ·4) . .·. h ' . Rea1·,zan curso so·bre atenc·10' n _ so··.bre 1·os recursos . umanos. il adulto.sen.~erapia intensiva In\/.e·n_ tar10. , . -., . .· ' ' • , .. '1.. .'. · ' Una pro.p osicion, que · Piscologia, que ha hecho El objetivo además, seria estas limitaciones: como él mismo afirr~~. va, posible la . Universidad -que este• inventario tuviera En 1964, s:egún Diazal punto de par~id_l! ~e Autónoma de Nuevo· León, a una periódica revisión y Guerrero, dice, .el psicólogo muchos de lo$ problemas ,través de la Facultad·-áe sobre todo, que se difunda trabajaba · principalmente por los que pasa .la Psicología de - dicha ins- ampliamente y que ahi en el área de Orientación psiciologia, en cuanto . ttitutión. . pudiera obtenerse , la in- (40%) , mientras que en la docencia e· investigación, Y · Respecto a su ponencia formación necesaria. docencia trabajaba un 12%, y que se refiere a la formación . especifica Mouret ,Polo no PRINCIPALES sólo un 9% ~n iµ.ve~tigación. de un Inventario de dice que dicho Invent,ario 4e PROBLEMAS QUE Su actividad principal era el Recursos Hupianos ' en Recursos Humanos en PRESENTA LA FOR- campo de lá psicometria y el Psicología, de revisión iPsicolQgía Js~ria muy útil en MACION DEL PSICOLOGO lugar más frecuente de periódica, es la que presentó la obtención de los datos MEXICANO, trabajo eran· las íiisel psicólogo Eduardo más relevantes de las El licenciado Edt.Íard·o ,_tituciones educativas. . Mouret Polo, Coordinador personas; su formación, · . Mouret '. Polo, despué~ de Un estudio más reciente, , del Area de Psicología ex p e r ¡- e n,:: i a , in - hacer un ~studio exhaustivo, hecho por Gutiérrez en 1975, Social de la Unive~sidad ,vestigaciones, obstác~lo~ .Y :~obre el tema, y una reyisión reveló respecto a . la Autónoma Metropohtana. problemas qlte se presentah. de la bibliografía que sobre, situación del. psicólogo en Y.,o anterior, como positivo en · su. trabajo · como ,la problemátic~ de . la México, que la población era resultado de la Tercera psicólogos, para ir llegando psicología actual · en de 999 sujetos, .de los cuales Reunión Nacional de En- sobre una base firme, a la docencia e investigación, se obtuvo una muestra al señanza e Invei;tigación en solución de tales problemas, nos menciona algunas de azar de 236 casos y de éstos fueron localizados a 120 ·J peronas, lo .que· revela un ª· ·¡. con éxito y nu.merosa con sesiones diarias de las 2 participación' se inició un a las 7:00 P:M en el local curso de '"Actualización-en mencionado del Audito río Atención de Enfermería a del Hospital San José, Pacientes Adultos de la Este curso se está Unidad · de Terapia llevando bajo la estructura Intensiva", organizado por teórico-práctica y eh base al la División de Estudios método dinámico de Superiores de la Facultad de solución de problemas Enfermería • de la UniverUn total de 26 alumnos sidad Autónoma de Nuevo. , ( todos son graduado~) León, en el Auditorio del Hospital San José, iris- . (Pasa a la pág. 4) tituto que participa también en ia coordinación de dicho evento. Por ·1a misma linea.. · . EI.D1tetor Luis E:·Todd. Rector de la UANL, fnaugur6 I~ Terc~ra Reunión Nacional de En,eftanza e Investigación Psicolóifa, _que organiza la Facultad de Psicología fle e,ta lnatitución, con Ía presencia de re,Íombrados especialistas en el ramo. en r::!;:t~~!~~.deer:.es;rnue::: bl:!rgo, la investigación~ puede realizarse incluso e11 el área aplicada, por ejemplo,dondeenocasiones nd presci ir de tales .Manifestó también el ponente que existen, no obstante, programa s especiales con el objeto de formar profesores e investigadores en psicología, como son por ejemplo los programas de . doctorado Y 1 maestría de la UNAM; sin embargo, ' 'es un hecho real que sólo en pequeño número . de gentes con grado de :e~~::.e (Pasa a la pág. 4) Con_inquietud positiva, la Prepa Dos se .acerca ·a 2 2 años .de su fundación Al informar lo anterior, señaló la licenciada Hermila Oropeza, Jéfe de· la Divis1ón de.. Estudios Superiores de , La Preparatoria 2, la más antigua ~e la Universidad Autónoma de Nuevo León, E'nfermeria, que dicho curso de actuaiización tendrá una después del supercentenario Colegio Civil, se acerca a los 22 años en medio de gran duración de sies semanas, (Paso a la ¡Ítg. 41 inquietud.' Pero la inquietud de la Preparatoria 2, es de ésa que construye:. que realiza, _que .forma, que busca 'fórmulas para su ' superación, Ya en su mayoría d~ e~ad, recuerda con . . . pena y en rigor, algunos desenfrenos de su juventud, . . , Lá :t>reparatoria 2 nació e_n 1955, siendo El Presidente López Portillo, seftaló-en Sonora gue no podría devolver las tierras que expropió el Presidente Direct~r del Colegio Civil, el licenciado Echeverria por muchas razones,·una ·de ellas, la política. Genaro Salinas Quiroga. Funcionó primero en la esquina suroeste El mensaje cayó como .ductiazo de água· fria en pleno de Juárez y 5 de Mayo y más tarde en invierno para quienes confiaban en que, si al principio de su mandato, hubo un juez que ámparó a los latifundistas Matamoros entre Zuazua y Doctor Coss. Su afectados, las tierras tendrían que re.t ornar a sus an- primer .pirector fue el ingeniero químico Carlos Caballero Lazo, quien tuvo . como tiguos propietarios. ·· · Secretario al doctor Ornar Arteaga. P~r su parte, José López Portillo quedó ante los ojos de En 1956 se cambió al edificio de la las mayorías como un funcionario apto para continuar la linea que revolucione al país, el cambio que exige la Colonia Obispado que ocupa actualmente. Ahl se encontraba entonces el Centro de historia. ' Hay sólo una cosa. Se anunció que los afectados serian· Investigaciones Científicas creado por el indemnizados y creemos que eso no puede . llamarse, doctor, Eduardo Aguirre Pequefto. Sus Directores han sido en el orden conclusión de la expropiación. En fin, el paso ha sido de lo respectivo, los siguientes: licenciado más importante. , Virgilio Acosta, licenciado José Ignacio TiiP.rin~ rloctor Ornar Arteaga, ingeniero RECTOR 1 Veredds------~ -~ f!~:~w~:~i~~ ens;;anz~o: estudiantes- que cursan la licenciatura y que por ·10 tánto son docentes e investigadores potenciales. 1 e;;tj:zóque :esdeco1!!~t:: públicamente la necesidad de formaiizar programas de entrenamiento particulares en la formación de profesores e investigadores en psicología, evidenciada por la gran cantidad de profes ion is tas - no· psicólogos- que aún se incluyen en el personal docente de las escuelas. "Si bien es cierto, agregó, que en los últimos cinco años los profesores de las Arturo Caballero del Angel, doctor Luis Garza Dfaz, profesor Severo Iglesias, doctor Alfonso Gómez Ortiz, doctor .Luis Garza Diaz, nuevamente el profesor Severo Iglesias, ingeniero Alfredo Roffe, quien .e l 13 de mayo de 1975 le entregó el' cargo _al ingeniero Arturo Caballero del Angel. . A lo largo de tales periodos se afrontaron épocas conflictivas. Qui_zás la más, fue entre el primero ejercicio de Caballero del Angel, Garza Diaz e Iglesias. Fue cuando la Universidad obtuvo su Autonomía durant~ la gubernatura del licenciado Eduardo A. Elizondo. Hoy por hoy, después del ingeniero Caballero del Angel, se encuentra com'O sub-Director el licenciado Jesús Vázquez Gallegos, como Secretario General el ingeniero Lázaro Vargas, asi como el licenciado Armando Nillarreal, el licen(Pasa a la pág. 4) ----·~----------¡· Val e 50 . Ctv s. _............________ l 1 ........._,_.......,__,.~ ~ �• ";- ,, . ; Página No. 2 UNIVERSIDAD Monte~rey,NUevoLeónLunes9deMflyodel977 , ---•~~e;, NaevoLe6D.Lané19 de Mayo de 1977 - - --------------------------~---~---------==-~------..=:.-- rf 1 . ,/'' UNIVERSIDAD .Sal y pimienta ' 1 i M€ t!P Página No. 3 Poeta, ya QUl Dk DO ALBERTO CA VAZOS ¡ :•' : 1 1 o DE EXP[l<.\ENCll\S PI\SNl i\S / o Ha de • nhrarme la mitad del lecho y ha de faltar.me la mitad del alma El último paladín ·del '-Qmanticismo • '' l' ''l' '1' l • •• ' 1 ,\ 1 ! '¡'' 1 • ¡' 1 ¡ l 1 !' ·• r l apartado, surgió el insigne ~ta sileciano, el Varón Josef Karl von_Elchenderr a quién se llamó el último Paladio dé) Rom~nticismo por . sú I esplritu caballerezco y " Pare:co alegre y bullicioso al ir y venir aristocrático. . · del trabajo, y aunque mi cora:ón ae rompe Eichenderff, nació en el castillo de Lubewitz cerca de cavo sin tregua y canto... canto... y mi Ratisbor en la Alta Silesia en 1788 y murió' en NeisSÍ!\, propia tu.mba cavo". también territorio de Silesia el 26 de Noviembre de 1857 . Josef von Eicliéndorff reunla todas las caracterlsticas (EICHENDORFF ) de los grandes amores por ,su profundo . ámor a La Naturaleza y al pasado de su patria, su eaplritu exaltado, su poesía llena de nostalgia y evocación como en los La escuela romántica literaria, nació ·en Alemania a siguientes versos suyos : . fines del siglo XVIII a impulso del joven Goethe, de "Climas soml¡rlas, Que sabéis Herder, de Klinger y otros jóvenes poetas y literatos, que vosotras del bello tiempo pasado? más _tarde ocuparon en las letras germánicas un pueato Ay! mi patria tras los montes esta ... distinguido e ilustre. Este grupo fundador del romanCuan lejos de aquí se halla )" _ ticismo se llamó ¡¡si ipismo "Sturm und Dfang" (Tor. La familia de los Eichendorff procedla de Baviera y era mente e impulso) ; y estaba llamado a constituir una por lo tanto católico. Cuando Silesia dejó de ser territorio revolución del pensamiento, de la poesía y de las letras en· austriaco para pasar a poder de Prusia permanecieron general, no sólo en Alemania sino en el mundo entero. El sin embargo leales a .su fé, a pesar de la intolerancia nombre de románticos .les vino de la palabra alemana y religiosa prusiana. Eichendorff estudió en Breslau, . francesa Roinán, que significa novela, pues· el primer capital de Silesia, y luego en la Univerisdad de Halle y de · objetivo de lflr:1scritores, era mejorar la prosa y la Heidelberg, donde conoció _a Clemens Brenfano y a Ahim novela aleIQ 1?.'¡i.¡.tonces muy descuidada y su primer von Armin su cuflado, ambos eminentes poetas. As! entré • éxito fu~~. ' luego, una novela admirable que bizo en el.circulo de romanticismo. Eichendorfl se convierte -ruido mynd1~ . ,ente ... "Werther" de Goethe, que más en un poeta romántico entusiasta y canta al suelo pa,trio y tarde fué el más grande poeta alemán, y culminó con su _ a sus tradiciones populares. As! surge su ,¡¡ovela "De la obra sublime, :•Fausto". vida de un Tunante", "Presentimientos ;y, Presagios", . La segunda eséuela romántica en Alemania, la cons- · tituyeron Novalls, Uhland, Bretano, Schelling, Armln,', "La Estatua de Piedra", "Hechizo de Otóllo". Eichendorff se incorpora en 1813 a un batallón de Tieck, los hermanos Schlegel. Las caracterlsticas del Cazadores del J¡:jército Prusiano cuando su patria se ve romanticismo en contraposición al clasisismo literario, amenazada por las hue~tes Napoleónicas, realizando eran estas : profundidad de pensamiento, sublimación de servicios distinguidos y _distinguiéndose por· su valor Y, los ideales y los valores humanos, el amor, la lealtad, el su audacia hasta 1815. · patriotismo, la fé, la tradición, la amistad. Exaltación Su beroismo, le vale un puesto dé funcionario prusiano del esplritu, disposición al sacrificio, amor a la que le permitió contraer matrimonio con la -mujer amada naturaleza, idealización de las tr¡tdlclones históricas y· y vivir una vida pacifica hasta su muerte no obstante su legendarias. ' • (Pasa a la pág. 4) De este grupo , aunque se mantuvo con frecuencil\ La enseñanza de .la arquitectura, su actualización y su futuro, su incorporaci~n a la realidad ·social. ¡ !, querequleredetodoel lngeni · 1 Observemos lo _que pasa en los Bancos, por · ejemplo: : humano para sobreponerse y II Parte L . d ¡ , vencer las grandes dias instituciones e créd to, , . la clásica Jaula que ya no j ficultades, tal cual laa venció pesimismo, si no se enfrenta P_Or el movimiento de la existe (caja jaula pagadora) en los albores del mundo el con valentía ante ea,tos pro- t1_erra. Habr~ bruscos mo- · en la cual por ahl asomaba ,. hombr-&, ~ porqi¡e .. si, ,!lien, , blemas. Estf! debe ser pue, la yimient99 ~qc1&les? _ante la ,. ,_su !l~!iz -~ _p,_ga(l,c¡r,,~º!l. una coinci<!i{nos con Alv\!!,To,ff!er, . reflexió_n, ya que están por 1mportanc1a para cumplir, ventililla y un foqulllo ada~o ¡ en su famoso tratado de tomar la estafeta y recordan- con el derecho · básico de • "jjll'só' •lit' •~1t'eflc1 , l!úblculo ' • Schock del Futuro, neceai- do los dalos eatadlstlcos de la otorgar un techo a todo hu- divisorio ante una barra. tamos de mentea maduras Y •Secretaria de Educación¡ la mano. Todos eatos aspectos Pronto este terminará con , equilibradas, para que eaten pirámide de los habitantes de tendrán que ver con la obra una máquina, que serviré del alertas y firmes hacia los nuestro pueblo, indican que el ~tlva de los futuros Ar- terminal de otro gran Centro t grandes cambios que habrá Y 60 por ciento tiene menos de qwtectos. Estas serán otras de Cómputo, que manejará • que provocarán grandes, · 18 aflos ó sea que el futuro es premisas más que resolver. todos los · problemas i desquiciamientos. No obs- de los jóvenes. Hay que Más que el siempre pará- financieros; con una sola ( tante, coincidimos recordarquevanareciblrun m~tr~ de el hombre en si tarjeta , hará los ~ igualm~nte con la historia que mundo lleno de conflictos, mismo . y . su di- movimientos simultaneos [. nos ha dicho que el hombre no porque la escases de 1011 di- mensi9'iamlento, con sus de crédito y descrédito' ~ ¡os, como son mo- entre ambos contratantes. · ' t-~ a sucumbido y que sigue ' ve-= •= factores es mucha·. ut en ascendente y pr,ogreslta, este escases de alimentos, la gente bil · rlo, ventanas, puertas Dichas líneas se exténderán • universo. Por otra parte, creo . se multiplica geomé- . eti. · . a los ·grandes Centros de eque el reto que se le presenta tricamente,losenergéticosse ¿11 la tecmca '!, la técmca,_ Cómputos; será control de · f a la juventud, a la juventud, ·acaban; los coches, cada día · la gran s_eñor~ que aparee!\ controles, · que evitará.. ? que tendrá en sus manos la son más e inundan las carre- como .rema mund~ndo, el perdida de costo de tiempo, < creación y la construcción, teras, al grado que su c~mpo, ~a electrómca, por dinero, de cheques,, etc. definitivamente es mayor a la velocidad, en algún tiempo e¡ernp_lo . la computadora ya ]'or consecuencia . y t que tuvieron nuestros abu~los será tan incosteable, que se_rá conqmstó al mundo Y la lógicamente el edifiéio ylaquetenetnoshoynosotros. mejor caminar a pié o en m!J~rpruebadeello,sonlas_ sufrirá un cambio mucbo Comparativamente, será bicicleta y prescindir de el la m1mcalculadoras, .. que . mucho muy importante. EÍ 1 , mayor. Más eficiencia, más contaminación obligará a desplazaron_a la trad1c1onal Banco < y· ya estamos en t rápidez, más economia, tomar esa decisión presionada. regfa de ~á)culo Y a _las eso) pasará a set otro' t menor costo, más versa- por la ecologla que es la única clásicas d1v1sumas, útiles edificio diferente al actual t tilidad, menor tiempo, . que nos salva del en- artefactos hace escasos 4 ó 5 cajón con barra con seis ú ~ (menor tiempo · -de ab-: · venenamlento y la muerte al\os,_hoy armastrotes que ocho cublculos destinados a · ,.. ·soletismo), más .ra- másiva. Habrá que apro- no sirven más que para Cambios de cheques, . } clonalización de recursos en vechar otros energéticos, chatarra , pues el em- morralla, dinero, uno que , general. Definitivamente será como la energla solar. Por bodegado de las mismas, otro de giros y alguna ( una generación que pro- otra parte La criminología se- cuesta más que su valor. sección de ahorro y carteia. t gresará al mundo, basado en gulrá en ascenso, motivada Definitivamente la electró- El Banco.pasará a ser ahora ~ suinn~ta y ac_o~tumbrada por la pobreza. Habr_á ~ue_1 nica será otra ~remisa. ! si el edificio de los Servicios t audacl8 Y agras1vldad. De lo hacer más ob,ras, espacios no, herramienta im- Financieros, en el cual ( contrario, (creo que no su- fislcosenelmundo. Dondeno · portante) con la cual todo además de ¡0 que nor~ cederá) caerá~ un reª'aso habla habido, habrá sismos, Aquitecto te nd rá que malmentetieneloquehoyse t_hundido por la apatla y' el Inundaciones, etc. motivado acostumbrarse a dlseflar. llama Banco, tendrá .lo • relativo a los servicios de '1a Financiera, el préstamo, la· . l Hipotecarla, el Fldeicon¡iso, 1 la Aseguradora, la Arrendadora, etc. A la vista , con este D!Nctor a.tltrol COHSBIO BDift)JtJAt ejemplo y otros más ( de Dil; LUIS E. TODD Lk: .. Ralll Ra~el Fl'IU , . grandes cambios) se ·s,c,.,.rlo Ot11tNI echarán por tierra nuestros . Dr. ·AIIÍllln Baaave Ferúndel del Valle LIC.JESUSLOZANO tradicionales conceptos de lo . 1)1AZ : LIC. Samuel Flotéi Loqorta '. que son los espacios y los . .uireccor -: . . . Lic. Leonclo Duruuteau . edilicios arquit!!ctónicos . · : nra. Barbara H; cie Gonale1 LIC. JORGE PEDRAZA nuevos y actuales. .. SALINAS. . ·uc. Ralll S; Montoya Retta . Los edificios arquitectó• . Dr. Juan Aaulrre V. . Sulldirecior BJtclltiYC riicos que necesitaremos . Lic. Miguel Covarrublaa Hl:CfOR GONZALEZ Y r para el futuro deberán ser . Lic. Geu,ro Salinas Qulrosa . GONZAP"Z. ¡ más adhoc con las cir·Arq. AUanso Reyes Martines, Otrent t cunstancias que viviremos, ' Dr. Mblmo De l.aii' Gana Jesws Sánchez Puente más adhoc con la velocidad, , Profr .. Pedro Reyes ve1,1que1 rriás adhoc con la .función ; r . Dr .. Alfredo Pifteyro . · l•I• dt Reaoccl6n ' más acibc en resúnÍeii,' con Blol. salvador Contreru . JUCARDO RAMIREZ las nuevas circunstancias MUROZ . . que vendrán . CVBRPO DB ltBDACTOR~S . l•I• dt Información . Hoy se nos ensefla a LIC. JUAN. ROBERTO diseflar estacionamientos, ZAVALA lla'i!lto Flo~ en sus diversas formas ; Alejandro TrevlllO Tame~ · l•/t de At1111toa lteudlantlltt, estacionamientos mecáMario Martlnu ESTUDIANTE HOMERO . . . Oae¡uefa . . nicos, automecánicos, etc . Ellsa Navarro· . TIJERJNA :í Paúl RtÍdolph presagió que · Rélie Morales . lttlaclonu Pllbitca, :¡ ·MIGUEL la· ecologla, nos forzará a Alberto Gonúlea . CA•TILLO caminar más y a usar la FO.fOGRAFOS . · MARCO"' ~icicleta y que estos grandes Alvaro RloÍ .~HIOr lllrfdlCÓ bodegones de coches Gugorlo RIOI . . . Lk:. Jaime Ellzondo 'i ·pasarán a ser pronto, · Flllberto Robla Rula. · · .. l4onwnayor . · ¡ edificios obsoletos o con "VH(VllRS.rbÁq" .i t .Püllca d&lrfjlmenr. de luntt e \lle,_, ta cor,..,._otros usos. El también nos c!Mcla 1 volortt dtll_trdn \lflrftlrte a rae o/lclna, 1111eNlt1: Da,-raa1111nto • dice que saldrá más . barato · Dl/lltl<lit Noveno Pi,é,, Toirt de la Rectorla, r,1., Sl-14-H Ciudad Untvereltarla. el cambio de las ciudades a :Ho H divutlwn orfclllalff. Dffffláclo ,,¡ el l>tpanamento de l>lfullclft t IMJI,_ los lugares donde existe la eÍI loe Talltirtt dé Bdltorlal "BI Porvenir", S. A. (Pasa a la P•I • 41 O f i ¡ . INDICADOR VUELVO A Plan No. 1 2' 3 4 5 6 7 8 9 ·¡ '. ... 4 LA • . ,.'1- .... , 1 - -Paf'cail ana ·1nat.- del' azar- conocerte. " ~ 9'Üll llll !_■e_maere y' 'el retoio qiae brota•:•• !Qn.•llloli 1 fr6gll como cascada ~ lm(ÍOllble como el 1er de la maerte. rota: · ._ . · ;•i:~.•~ ( f' , .... ,iJ 3.5 ' ' . t~~f-, . ua;.- raalllo de anga,tlá sobre el agua cautiva. Y $11º Imagen pagana de diosa primitiva ,11~~ en el roaario •In fin del pensamiento• '· ilf~,," L , ' ('fnaatle de la Coleecloo d" Poema, · . .-■u por el ln1tltato de Artes). Plan No. (#) Sección 4· 5 6 7 8 9 Matemáticas 14. 29 14.29 13.97 16.76 17.92 21.23 Física , 12.-50 7. 56 . •7.86 7.03 6.60 ,8. 96 Quínúca 18. 75 13,97 12.43 17.65 12.- 26 13.21 2.62 6.49 2.52 7.08 7.08 ~F..::i;:.:si:.;:co.=.q~u::;:í;:;.m:::ic;;.a;:..__..:2;:.:.68 Subtotal de (1) 48.22 Ciencia Básica 42.02 38.42 42.71 43.86 50.48 14.29 lng. Química 11 . 76 12.23 13.51 13.68 16.51 ' . 21.62 13. 39' 25.21 26.20 Otras lngs. 20.28 18.87 Subtotal de (2) Ingenierías ____ -,¡2~7::.-;;.6~8__;;:.:36~•..;_97:..-~38;.:.·~43:;....:..~35~-·-fl3~~33~.~9~6__:::3:;5~.3~8_ Tecnol6gicas 13.39 5.01 5.24 4.32 6.13 6, 13 ' 8.02 17.90 17.84 16.04 15.97 Complementarias 10.71 . n'e'rtt'~- •\-:'"-~···-...: l! ' 1 57; 29 .5 6. 13 49.53 2960 3392 3392 (No.) No hay datos suficientes de los planes 1, 2y 3 (1) Se obtiene de la suma de los ·%dados arriba (2) Se obtiene de la suma de los% de las dos Ings. (3) Se obtiene de la suma de los % de lás Ings. , Tecnoiógicas y Complementar ias. .· , . ' , ·De todo lo anterior pode_mós ~arnos una idea de la evolución que hemos tenido, pero, ¿no lo estamos· haciendo sobre objetivos ob~oletos? o ¿es acaso el camino cientlfico el más apropiado para nuestra realidad social dentro del modelo educativo del enciclopedismo o librescd?, ¿no es acaso que . debamos primero hacer ingenierla antes de hacer ciencia y ¿Cuál es la responsabilidad social de la · Ingeniería Qulmica?. ·Todos estamos conscientes que el desarrollo tecnológico del Pals se logrará . cuando tenga su propia tecnología, pero no hacemos un ápice para lograrlo o ¿no son aca~o los >-iI' pianes y programas educ~tivos imporbldos ?. Al condiserar a la Ingen~rla Qulmica como la rama del saber que •está -lntimamente·· ligada al · ( desarrollo tecnológico, la liberación tecnólógica del Pats sólo se logrará si se libera primero los planes • educativos; un proceso como éste, ) mplicará considerar; ' . - Después de las once F UÜtarde y ta, manos en las verdes colinas. 4 c arretera negra. Lae ave■ peregrliiaaÍM!':~ túa cabellos dlapereos en el 3• · 3779 .Las desYenturas ~.·del~·,:/.;: jowen Werther ~ el granito IJ!er1e fioreeló la amapola. : .\ ,,;, 4.- Los cambios de los planes pueden resumirse en d9s, el primeio al inicio de la carrera y el segundo ef~ct\lado en Septiembre de 1959, los o!ros cambios obedecer más a frecuencia y a orden de las mate- , rias que 'integran el plan. ,. eUiálphar agreate de los· veranos rojos. -t ~RIAS TEQ~CAS PLANEADAS EN LOS CURRICUL~M ED~~~- 3927 P arte cuando apenas llega, cambia al instante _y olvida pronto. Cada momento es distinto en esta historia sin final. Por eso no existe, es sólo un engallo de las · almas débiles . NOC Hí ; P.,_a y DexlDle, te rabric6 aila ola. 2 61.57 Por creer en el amor se encuentra la soledad. Aceptar una respuesta übla pt ovoca la decepción y el amor sin corr espondencia receta angustia . e ' · v~•~ y delicada, llevabas en los ojos ' la Ciencia Ingenieril que a la ,Ihgenierla según se ve . del Cuadro siguiente: · · --·• 1 -- 57.98 LA HERIDA LOGRO l VEZ tr:;..~~---· ~ 4 6 El final, la muerte, consecuencia del nacimiento que nadie pide, resultado · de "vivir", puede ser lo único duradero. Pero no llega cqando se le llama. La muerte es sorda a los gritos de angustia de las almas cansadas del disfraz ter renal. o A TOC t\R. NO e 1 Años de vigencia '. 2 9 3.- Los planea están·cada v~ más orientados hacia ' Subtotal de (3) Ciencias Aplicadas 51. 78 Horas Totales de Teoría en el ' 3697 Plan LO Hay obstinación en la idea de que camb iará pronto para beneficio Individual y olvida¡nos que está tr~ns-, formáp dose en· su devenir durante• cada milésima de segundo. Se conduce a los extremos, en su extrallo viaje igual al péndulo de un reloj . · El bufón actúa ante la divel'l!lón de los demás ; coh sus r isas huecas hacen que la actuación del payaso se repita a cada instante y nos olvidamos 4é}, -espejo. · Somos bufones en la vida cambiante y pretendemos ocultar esa verdad_. "' - - , . Poeta, no engañes :. el amor no existe. Los dioses son de barro. No hay cielo, sólo existe aire.No hay sentimientos y el humano se comporta como bestia. Nada existe, viejo Heráclito sólo tu mensaje aún vive ; las cosas son como las gotas de agua de los rfos, que pasan y no vuelven jiunca más. Jorge Ruíz 2.• La frecuencia de los cambios, que a la fecha son ¡ 9 en .38-ailo:t de vida !el ~ alida1corno·)Íi!liltledi01'1.2 l aflo&>,por .plan 1llieado<la, distribución lat ligetente. C Fecha Ternúno Inicio Sep. 1940 Sep. 1938 Sep. 1949 ·Sep. 1940 Sep. 1949' Sep. 1953 Sep. 1959 Sep. 1953 Sep. 1963 Sep. 1959 Sep. 1965 Sep. 1963 Sep. 1965 Sep. 1968 Mar. 1972 Sep. 1968 Actual Mar. 1972 EN VUELVO 'POR HO~CIO SALAZAR ORTIZ cual ·es lógico y natural pues · la esi ncia \le la ; carrera se debe a la Industria del Petnlleé! .JI • 1 P or Gonzalo de ALEJANDRO ? ENS P.?.. ? ENS AR Si se analiza la historia de los Planes de Estudio de la Carrera de Ingenierla ¡Qulmica se observará: f 1.-N~ce en 1938 con la Expropiación del]'etr,4leo, 1~ ! · _A. Nervo. EMPE Zf\ DO AMAR90 í RAE¡O R>r : Ing. Severo Flores Lira. l 1 '! \JN 'ª UANL\ La Ingeniería Química en Arq. -G~rardo GARZA CORTES CE R'..JEZA busco POR : FRANZ BOUCHSPIES 1 1 no engañ·es o · ' ! Un desarrollo tecnológico fundamentado en· nuestros recursos. " 2.- Las nuevas tecnologlas educativas. 3.- La responsabilidad social de la Ing~nierla en investigación, desarrollo, diseflo, prqilucción y 1.- servicio. ' · , 4.· La productividad de los Educádori!s y Educaniiós '. ' que en nuestro contexto social es una necesidad . . Ante ésto· los alumnos, maestros y autoridades universitarias tienen lá-palabra. MADRIGAL :Éri •a cautivo líeso enamorado .-, "e 1111 mana de nieve qne tenla ·~~ apariencia de un lirio desmayado · ;,i el palpitar de un ave en agon(a. · ,if! 111cedl6 que un d(a, ·'"111ella mano ■ aave .fae p■ lkle1 de cirio, \ de langaldez de lirio, · ile paÍpltar de ave, .-ie ■cercó tanto a la prisión.del beso, ·,-i•e ya no pudo mis el pobre preso º~Y-,'l e escapó; m'8, con voluble giro, -~ ~y6 la mano haeta el confin lejano, ·,,:,·el Ileso, que volaba tras la mano, '' &:9mplendo el aire, se volvió suspiro. Lall U. Urbiná "Todo está silencioso en torno a mi ; y mi alma ; sosegada. ,Graciasi Dios mloj' por darme en estos últimos momentos tanto calor y tanta fortaleza . "Me asomo a la ventana, amada mia, y veo, veo todavia , entre las nubes que corren azotadas por la tempestad, algunas estrellas del cielo eterno. ¡No, vosotros no caeréis! El Padre Eterno os lleva en su corazón como me lleva a mi. Veo la cons_telación del Carro, la que más quiero entre todas. Cuando, por la noche, salia de tu casa, al cruzar el umbral, la vela delante de mi. ¡Con qué embriaguez la contemplé por testigo, por lápida sagrada de mi felicidad momentánea ... y también .. . ¡Oh Lotte! ¿Qué hay que no me recuerde tu imagen ? ¿No estoy como rodeado de ti? ¿No ·he , recogido ávidamente, como ,un niflo, todo cuando tocara tu mano de santa? "¡ Adorada silueta! Te la devuelvo, Lotte, y te pido que la veneres. Miles, miles de besos he estampado en ella, miles de veces la he saludado cuando salia de casa' ó regresaba. " He pedido a tu padre, con una carta, que · proteja mi cadáver . En el · cementerio hay dos tilos, en el rincón del fondo, mirando al i;ampo; a111 deseo descansar. El puede hacerlo, y lo hará; pídeselo tú también. No quiero forzar a los buenos.cristianos a tener que colocar su cuerpo junto al de ·. un pobre desdichado. ¡Ah! Me gustarla que me enterrar11is junto al cambio o en el valle solitario, para que, al pasar, el sac-erdote y levita se santiguasen ante mi lápida, y · el samaritano derramase una lágrima. " Y ahora, Lotte, no me estremezco al empuñar el frio y terrible cáliz del que tehgo que .apurar la embriaguez de la ,, muerte. Tú misma me lo entregáste, y no titubearé ni un momento. ¡He llegado al · final de todo, de todo! As! se han visto colmados tod9s los anhelos, todas las · esperanzas de mi vida ! Envarado y frlo, descargo el aldabazo sobre la puerta herrada de la muerte. " ¡Oh , Lotte! ¡Si hubiera tenido 1~ suerte de poder morir por ti , sacrificarme por ti! Moriría con valentla, moriria cont~nto si puc:liera (Pasa a la pág. 4 ) . MUJER QUE DE¡wUESTR,AS EN TUS OJOS LA BELLEZA DE UN IDEAL ' Y•ENJl'U liARGA, CABELLERA LA INMENSIDAD DEL P aga -caro el bufóll•!lcl de_bilidad. Sus . largo.s,r,a tos de tristeza no los calman los 14 1 EN·TUMUNDO'fANDETI Y'NADIEMAS ' 41' """· .-r ' " "'Ucu _'~ra~s· íielas 'catás s'óiifientes.. JIULLE EL· CANTO DE LA VIDA, LA NECESIDAD DE . AMAR . Si no hay amor tampoco hay diosas y -DE PODER SER TAN IDEAL COMO TU CORAZON LO mElDOS existe el cielo. . PIDE·, . : DESENTffi TANTOENLAPIEL.ELROCE DE UNA FLOR Son espejismos crueles de quienes son DE CONOCER ELCIELO. DE ESTARCERCA DE DIOS TIENES TANTA ATNECION MIA, LINDA NIÑA . débiles del alma . ERES .AI,GUIEN TAN DISTINTA MUCHACHITA QUE P oeta yá no engalles : el amor no LABORAS . ' existe. ERES ALGUIEN ESPECIAL. La diosa era de barro. JAIME CAÑAMAR. MAR .. . ' · ,.,,. .¡~, •" -. ~- Página Agora Periódico Universidad Ciudad Universitaria Torre de Rectoria Noveno Piso Señores directores de " Universidad" ¡B_uen dia! Antes que nada les doy mis más sinceras felicitaciones -por la certeza con la cual dirigen el prestigiado periódico Universidad, y por cumplir éste, nuestro periódic_o, el primer año de · vida. La-presente misiva es con el fin de pedirles -lli no es mu~ha molestia- ·me hicieran el favor de publicar en la sección Página Literaria un poema que he intitulado "Te _amo Juany", y que adjunto en la presente. · .· . De antemano le agradezco la atención que se sirva prestar. a esta carta . Atentamente Carlos Flores Gaona Facultad de Medicina TE AMO. JUANY Fué algo muy bello conocerte porque yo me sentla muy solo, sentla un gran vacío dentro de m( y tú lograste lo que nadie llenaste ·ese gran vaclo con un cariño puro y limpio que me hacia sentir feliz. Pa só el tiempo y yo te quise mlis y mb y de pronto, me di cuenta de que tan solo erás un espejismo, pero yo me aferré a ese espejismo por que no quer ia seguir sintiendo ese inmenso vaclo dentro de mi no qu-e rla sentir me como un muñeco de paja, sin alma ni volantad . Después, me di cuenta de la verdad tenia que ser realista y lo fui, la 'realidad fue cruel, am.arga, y m uy dificil de aceptar y la acepté, por que no pod(a seguir toda mi vida enamorado de ... un espejismo. Carlos Flores Gaona Facultad de Medicina _,.;;__---VOLVERAS - -- - VOLVERAS A MI COMO LAS OLAS A LA MAR RF> GRESAN. COMO ELVERDE ALOS CAMPOS QUE SE SECAN. VOLVERAS; Y HAS DE ENCONTRAR AÜVIO A LA INQUIETUD AQUELLA QUE TE MATA; . Y MI PAZ TE -OFRECERA SU NIDO, COMO LA LLUVIA QUE VUELVE A MOJAR LA TIERRA. Y MI AMOR TU AMOR RENOVARA; Y ENCONTRARAS CONSUEW A TUS NOCHES VOLVERAS, COMO LA FLOR BUSCANDO EL SOL: LARGAS DE HASTIO Y TU TRANQUILIDAD COMO EL RIO A SUS CAUCES DESBORDADOS COMO RENUEVA EL CIELO SU ESPLEÑDOR., EN MI AMOR F.STARA. NORMA ALCAZAR . �.El último ••• Universitarios .. ~ (Viene de la pág. 2) catolicismo sincero ante los protocolos luteranos de la rígida corte prusiana . Su inclinación por la belleza en todo lo que le rodea, su fina sensibilidad y su gran·lirismo, se manifiesta en sus versos: ' ''Me gusta contemplar las estrellas • que brillaban cuandq iba hacia ella , también me gusta oír el ruisefior, cantaba en 1.a puerta de mi bella . Es urgente .. , • .(Viene de la Primera) (Viene de la Primera) la usanza de la época licenciatura, contimjan sus colonial. · estudios" . Para ello de Mayo, en que OBJETIVOS cumplirán 10 años de Finalmente, el licenciado haber,se integrado en la Ugalde Quevedo, detalló los Estudiantina "Venus" han objetivos de su ponencia en Una serenta de 8 o 9 piezas preparado un selecto particular : En lo que se pueden cobrarla en mil 500 repertorio. refiere a . la docencia el pesos, según la distancia a Por las mañanas. subo, Oh placer! estudiante debe mostrar donde tengan que ir. cuando en torno de mi todo descansa, Entre otras.piezas, tienen : habilidades para establecer a la más alta cumbre y te saludo, "En Serenatá" , "Las repertorios verbales y noOh, Alemania! desde el fondo de mi alma. Los muchachos recuerdan M.a ña ni tas " , " Las verbales en otros su reciente actuación en Mañanitas de los Dandys" , estudiantes de Psicología , • Eichendorff conquistó un lugar importante entre le Sabinas Hidalgo. "Fuimos "Estudiantina Madrilefia " , quedarido las conductas • llevaron hasta Calderón 'y otros poetas espafioles del siglo la atracción", dice uno de "Morenita Mfa ", "Calle sin' generales a seguir, peo• de Oro, pero ante todo, fué inspirado poeta. Sus versos . ellos " aunque al principio, .Rumbo" , "Querida Mfa y dientes de definir. • son aún muy gustado y admirados en su patria : por nuestra indumentaria, "La Aurora" . Por ·otro lado, en in"La ruidosa alegría, de los humanos cesa .se nos veía como animalitos vestigación, se plantean • la tierra como en sueños canta raros'' . A quien le interese, sus cuatro metas: · . en el maravilloso murmullo de los árboles Su vestuario, como el de teléfonos son : 52-26-41, 74- · Ca}lacitar al estudiante en ' . lo que el corazón casi ya ha olvidado todas las estudiantinas, es a 42-01 Y 54-72-04. la identificación de · ., El pasado dichoso y la dulce nostalgia . y los ligeros rizos que mi pecho acariciaron". La enseñanza ••• Mon~errev, Nuevo Le611 Lunes 9 de Mayo de 1977 UNIVERSIDAD Página No. 4 · cumplen con contratos. De algu11a manera tienen que obtener dinero para el sostenimiento de la Estudiantil¡a . Con inquietud... · (Viene de . la Priméra) . . (Viene de la pág. 2) variables y parámetros ; dotar al estudiante de la herramienta estadística y matemática que le permita representar la información práctica ; adiestrar al estudiante en la lógica y los diseños de la investigación .experimental y aplicada y adiestrar al estudiante en el uso de técnicas experimentales que le permitan el diseijo y evaluación dé' tecnologías aplicad,s. . Realizan ... (Viene dela Primera) iniciaron e§te curso en la atención de enfermería a pacientes adultos de la Unidad de Terapia Intensiva de los Estados de Nuevp León , Torreón, Tampico, Chihuahua y San Luis PotosL Finalme11te, la licenciada Orópeza mencionó . los noml¡res de los especialistas (del San José ·y Hospital Universitario) que tienen a su cargo el curso : Licenciado Gregorio Martfnez, licenciado Juan Ramfrez, Hermila Oropeza, licenciada' Ana Maria de la Rosa, docto~es :· Hernán Campa, Ramón Gaúa. Mercado, Manuel. Díaz, Felipe Fearsús, Ornar Dfaz, . Rogelio Flores y Guillermo Treviño. fuente de trabajo, que hacer ideas. Por eso es necesario ciado Juan .José Estrada Elizondo, el • Nuevo León, pasa por una de sus mejores super carreteras Y la in- razonar sobre ese .cometido. profesor Evaristo Mungufa Panti y el épocas, por eso tiene planes de fraestructura para trans-; Todo esto queridos jóvenes, doctor Rogelio González, como Secretario . mejoramiento. p~rtarse de un lado, al reflexión y desde en cada uno de los cuatro diferentes túrnos. El les llama grandes planes que espera :·fogar de habitar, al lugar de el-principio tuve una gran La Preparatoria 2 trabaja de las 7:00 a sacar adelante. Cita por ejemplo, la ; trabajar y el _ lugar de inquietud, que muy en lo las 23:00. Y la palabra es en justicia : construcción deunGimr¡asio-Aud,torioyla 1 ·divertirse, o hacer la ac- personal era el tiempo que Trabaj¡i . microfilmación de todos los expedientes. 'tividad de la compra . El nos se pierde forzosamente en · Los tres mil 200 alumnos de esta ins- . 'Aparte de celebrar con e:ventos propios '.dice en resumen, que habrá esas aula~ y no se llega a un titución universitaria tienen como las fechas especiales, considera que el ;que racionalizar nuestras fin determinado. Coordinadro Académico al licenciado haber hecho costumbre los festivales de '• funciones , que ya somos Por otro lado nos hemos lfamón Lucio Fernández, como Jefe de graduación, ha traído como consecuencia demasiada_s gen.te_ s para puesto a analizar qué es, lo Mantenimiento al ingeniero Alfonso el acercamiento de los padres con sus darnos el lu¡o _de v1v1r en una que ha pasado con los otros Rodríguez y como Contralor al licenciado ·• hijo~. . parte, traba¡ar en otra y campos de Educación?, Mario Vázquez SaldÍlfia. "Evitamos", dice "invitar osten. hacer nuestras compras en como es la Primaria la Para el próximo afio 'escolar, se espera ,toso padrinos, sino que son los padres, ~otra . Ya vemos cuales son Secundaria y la un incremento de alrededor de · mil como padres más que como padrinos, los ºlos grandes problemas de Preparatoria?. Vemos como alumnos. Asf, pues, 120 maestros, 8 que a~ompañanan a sus hijos en sus _I as macro e e f á 1i e as campea dentro· de los claus- secretarias, 2 bibliotecarias, lQ . graduciones". . .. (Viene de la Primera) · ciudades. Estamos pues tros de la enseñanza, la traba¡·adores de intendencia y 3 técnicos, Refiere que ningún problema de la • · ..-viviendo ante la era de necesidad, ( dicen ellos) de .tendrán -que vérselas con apróximada- escuela es solucionado ni por la Dirección, el funcionamiento adecuado . nuevos y muy importantes una Reforma Académica . mente cuatro mil 200 muchachos. ni por los maestros. Y otpimizado de los ·: cambios. Peleaba yo, en una Descubrimientos, pruebas, La Preparatoria 2 que cuenta con 19. "La solución se la damos todos y al decir recursos; las estructuras •. junta de Maestros , porque etc. se ponen en práctica en aulas, 4 laboratorios, gimnasio, sala de todos, me refiero a estudiantes, maestros y donde · se abreven ' al discutir el programa de . los primeros afios de la maestros e instalaciones sanitarias, ha directivos", señala. conocimientos· y no se imestudios ( el plan verticall enseñanza en las Secun- tenido maestros de la talla del profesor De esta suerte, citó los nombres de César ponga el mismo, para ir se dosificaba que el tercer darías ' y · , en las Francisco M. Zertuche. Alejandro Rusek; como Presidente de la generando el pensamiento • ; Y , bimestre y el quinto Preparatorias. La necesidad Omitir a alguno, sería herir su suscep- Sociedad de Alumnos; José G. Alonso individual Y no imperial : bimestre dXeberfa llevba r el de cambio, se torna im- tibilidad, pero baste con decir que ahl han como Consejero Alumno; Ricardo Assiaín, la .preocupación social por problema y e1 pro 1ema periosa. Peritos educadores, cursado su · bachillerato numeros.os como Tesorero y Cristobal Ramfrez, como un bienestar compartido Y '. Y, Y el Arq. Z, opinaba en cónclave, en seminarios; hombres que luego han brillado en polftica, Secretario, como pilares en el buen fun- sobre todo una ·capacidad de · • · · · to de 1a mstitución. · · · · diferente, que un mue hac ho se . reúnen, conjugar · ú• o como funcionarios públicos y privados , c10namien reconocer que v1v1mos en un • de tercero debfa ver e1 jugan d · te,nemos esfuerzos, inLas ~ctividades deportivas en la Cuenta que los directivos estudiantile.s mun Q pura 1 1, que •·pro blema escue1a, . que e1 tercambian experiencias · y Preparatoria 2, son eJ'complemento de 1as eran mvita · dos para que intervinieran 'en e1 que · compar¡·1r, son a1gunas · de 1·as meta s 1mpor · tantes .de : ot ro debfa ver e1 problema comentan de las realidades y académicas. Los muchachos han ohtem·do caso de 1os camiones. ; habitatación; que no de las vivencia.s y de campeonatos interuniversitarios de "Sin embargo se·negaron", indica . un Congreso. como éste. · estaban preparados.. que si acuerdo con ello, implantan beisbol, softbol y futbol americano. , Ef criterio de los estudiantes de la "La Psicología es la ¡estaban pre!)arados, que si nuevos sistemas.Los inNunca faltan los seminarios culturales Preparatoria 2, aduce que en ese par- • ciencia que nos permite . ¿Pregunto ya na esbs fantes y los adolescentes, que organiza la AcademÍ.l! de Sociología. ticular "no hay ningún problém'a, sinó que estudi.a r la conducta y ésta 1s~ñores Arqs. Y a ustedes, educadores en turno, en El Director Caballero del Angel ,es un lo quieren crear". . · es la que nos hac.e distintos ; ?estamos enseña11do a plena acción, se desbordan eterno agradecido del apoyo que ha Además, para ellos, .el problema de la al resto de los animales de ''Arquitectos . por kilos de en las -bibliotecas, en busca recibido del Rector de la' Casa de Estudios, Preparatoria ·2, lo tienen ahf mismo. la especie; por eso; hay que • conocimientos, por número - del ejercicio, de 1a in- qoétor Luis E. Todd . ,, ., . , ., , -SeJrata de cómo construir, cómo crear,. exaltar la enseñlmza e inde problemas resueltos, ó vestigación . E,l análisis de En sµ conceP,to, no.sólo la P]i~¡¡arat9¡.ilj.c~, cónio realizar, cómo encontrar las fór- vestigación, de. esta ciencia estamos enseñando a pensar las bibliografías de hombres sino toda la : universidad Autónoma dé · mulas para su superación. · • " ., fundamental." finalizó. ' a los muchachos de célebres, la 'génesis del . Ar quite et u r a ' e ó m o hombre, de la agricultura, • solucionar todo tipo de la .vivencia de la ciudad y de :problemas ; dónde recurrir a · la industria ·; la relación del , una investigación, a una motor de combustión in; vivencia. Dónde recurrir ·a terna con el ' taller y la · los métodos de información; fáb1·ica, la libertad de ex-~ dónde recurrir en resumen, presión estética, los : a todo lo que es necesario.? adhesivos, las plantas, la Como pensar, Como madera, los sociogramas, ~ realizar una metodología ,; los fomentos de · . las, · . (si asl se puede llamar esto, relaciones humanas en las , • • .' para el desarrollo) y como agrupaciones de jóvenes, V ·I A ·. j -~ -. , adecuarla a las cir- etc ., son la temática de la ..., !!iiiii-a . cunstancias de una etapa de nueva enseñanza. ·vivencia , , '. vida , de un lugar especifico, y participación activa, en la de una Nación, etc. etc., realidad, . son la nueva :• parece ser 1que , muchas tónica . Disciplina, · in· . ' . veces se confunde la ar- · vestigación y metodología,, ' tesanía o el ejercicio de p a r a a d ·q u ·is i e i ó n , .. co nstruir, .con el hecho de conocimiento de la verdad · · diseñar espacios. Nunca· eneltiempoyatravéstleél, será un buen Arquitecto son los imperativos que hoy , · . aquel personaje con ansias se consideran necesarios. ·' · · ·· · · · La psº1c··010·0··'1a.·.•,. r-----~------------..-...,--------------~-------'1 i'our-~ o • <lebestdudia7apre~der, más, a an .ona as au as y con ·• peq11eños conocimientos de .'.construcci6n, se lanza a ,aventuras d,e Contratista y -~·;con ello, con 4 ó 5 elementos !w con ligeras nociones de lo ' ~que -· es espacio quizás ' :i.1gunas otras referentes a ):cálculos, a costos, empieza a ! ,íacer sus primeros pininos. j ,El principio será bueno, :: pero se quedará com.:. pletamente constreñido en· : ! se pequefio embudo de Desaparece _d~_bc_odntexto 1a tira.nía m 1 1 or· Y· paternaUsmo (jel Maest~o, como único poseedor de-la verdad y conocimiento; desaparece la actitud pasiva del alumno, cambiando su imagen, a la de un ser activo, en plan de conqu_ista de ía verdad el cual com.binado, con su coordinador , .que es el tutor, el pedagogo, que con propiedad y madurez, lo conduce hacia los caminos del saber. ~ _; _ - :'Las desventuras...'Viene de la pág: 3) . ' ,• .i :< '' • ', 1 ' ' ,•· ,. " r ' •. . ; ' devolverte la paz, el júbilo de tÚ- vi<Ía. Pero ¡ay!, .sólo ha cabido a muy pocos héroes la suerte de derramar su sangre para los suyos, y, con su muerte, iniciar en una nueva y centuplicada vida a sus amigos , ,. "Lotte, quiero que me entierren con lá ropa que llevo pu~sta; tú la tocaste, la santificaste ; as! lÓ he suplicado también 'a tu padre. Mi afma flota ~ncima del ataúd . Deseo que no me registren los bolsillos. Aquel lazo color de rosa que tú llevabas en el pecho el dla en que te vi por vez primera entre tus hermanitos ... ¡Oh, bésalos mil veceir-de mi parte y cuéntales la triste suerte de su amigo! ¡Angelitos! Se aferraban a mi como yo pendía de ti, como no pude despren, derme de ti desde el momento en que te conocl... Quiero que este lazo sea enterrado conmigo. Me lo regalaste el dia .. de mi cumpleaños. ¡Con qué avidez devoraba tus complacencias! ¡Ah, no sabi~ 9.ue~ l camino me conducirla hasta aqui!... ¡No te alteres, te lo suplico, no te alteres!. ' "Está cargada .. . dan las doces .... ¡Ea, pues! ¡Lotte, Lotte! ¡Adiós, adiós!". · , alida--- 10 de ·Julio de 1977 · · M N e.OS t 0••• . ••1· 690 00 06·1 . . Pagados en ' , · • a re S • , . _ • .• s. 0 · , ( Crédito a _2 áños) . El costo incluye: .. a) .Transportación Aérea . b) Alojamiento e) Alimentos . .Pensión completa d) Visitas y Excursiones e) Traslados . 1 . . ' ' 0 r t psico'logia y 16 universidades, siendo solamente tres de ellas , las que ofrecían cursos de postgrado. Finalmente, en otro punto, el licenciado Mouret afirma que algunos de ·1os lineamientos para la formación de los futuros psicólogos serían : Sin embargo, los Que; el psicólogo deberá psicólogos coincidieron en poseer una formación ,para que su preparación poder manejar técnicas e académica , en relación con instrumentos de evaluación ; su desenvolvimiento para utilizar los elementos necesarios que le permitan profesional. es más bien deficiente. Designaron como predecir conductas ; para . seleccionar y aplicar téclos principales obs láculos nicas . y situaciones que para conquistar el .mercado faciliten el cambio de profesional los · siguientes d : conductas ; formación 1 psicºti¿~~ \fej~or:~~~~º-q:e· adecuada para poder desear; la existencia •-de realizar investig~ciones. personas impovisadas que Además, poder divulgar y invaden el campo extender información , · profesional Y, la ·· im,agen psicológica , ya sea por la _negativa del psicólogo. docencia, por la asesoría o por la publicación de · Al hablar sobre los resultados de la inestudios de otros autores, . vestigación y la experiencia. Ribes-Iñestá, Mouret ·sefiala En lo que respecta a las ·, que tales autores en- distintas áreas de contraron que en 1974, solo aplicación de la psicología, existían diez departamentos dke Mouret, Huerta plantea de psjcología .en el pafs Y lo que las actividades a las q~e probl'emático era lo generalmente se limitan los referente ·. a los· criterios psicólogos industriales ; por uniformes acerca de los ,ejemplo, es a estructurar fundamentos Y propósitos baterías de pruebas, aplicar para el entrenamiento las mismas, sin ni siquiera académico, tanto teórico, hacer análisis de puestos y como práctico, que deben muc.ho menos validan sus , recibir los psicólogos. baterlas de pruebas. "Ribes, patticularmente c'ritica la desvinculación total que existe entre los conocimientos teóricos Y los aplicados y ·considera asimismo que la mayor parte de los problemas en la profesión ' psicológica , provienen de )a deficiencia en la formación metodológica". · Por lo tanto, y estó para todas las ramas de aplicación, explica Mouret, hace falta que en profesiones se formule un reglamento (según concluye asimismo Aranda) de Trabajo para la psicología; que se establezca una agoc.iación de . psicólgos . dedicados a las diversas ramas y conservar siempre Concluye en que para- la el sentido profesional ,sobre formación del psicólogo se el comercial. requiere proporcionar los principios ·fuñdamentales En el campo de la de tipo empírico que riguen docencia, hay estudios que 0 0 avalan los ~onceptos de ~:~tt:~~n: ; Sociedad Mexicana de que, las funciones ·de psicólogos po~rian ser muy amp,lias: como inPsico)ogfa , sancione leglam:ente el ejercicio vestigador, científico¡ como como profesional en las áreas de psicómetra , . la ciencia de la conducta. · modificador de la conducta, como facilitador de las, Otros . datos muy in- relaciones humanas, lo que teresantes son el que (según se complementa con lo que Ribes-Iñesta) en 1968, sólo el psicólogo debe conocer y diez Universidades en todo poder aplicar, como lo es la México ofrecfan en - -estadística, las· técnicas de trenamiento en Psicología, modificación de conducta, mientras que en 1975, eran programas de aprendizaje 10 de¡¡artamentos de y entrevista. organización de Texas Field Archery Association; concurriendo arqueros de Houston, San Antonio , Dallas, El Paso y de otras diferentes. ciudades del Valle de Texas y de la propia Corpús Christy. De Monterrey ásistieron arqueros del club Raleones además de los universitarios del club Tigres, superando . los felinos a los Halcones a pesar de que éste club está asesorando a los arq4eros de la UANL, que .se inician apenas en éste deporte. En el estilo libre limitado para jovenes, el universitario José Antonio Gutierrez de Prepa · Quince, . se trajo la medalla de oro del prim~r lugar. En . el estilo · libre limitado para adultos, la medalla de bronce de tercer lugar fué ganada por Erasmo Garza, de Prepa Uno, realizó un·dfsparo de 51.98 el felino Joaquín L. Galván, metros en Lanzam_iento de Javaltna ·para quedar· colocado en tercer Lugar y ganador de medalla de de FIME . bronce, en el Nacional Estudiantil de Atletismo efectuado En la misma prueba, el estudiante de Medicina , en la ciudad de México Íos dlas.29 y 30 del pasado mes de t Jesús Orlando Escamilla abril. • : ocupó el cuarto iugar y la otra medalla de bronce fué ganada por Juan Francisco Para el óta veinte áe1 presente mes se está anunciando Rodríguez Murillo, de ,un Torneo de Vencidas para Facultades, el que se efec- Arquitectura, en el estilo tuará el día señalado a partir de fas tres de la tarde en el libre limitado para adultos. gimnasio del décimo primer piso de la Torre de Rectoria. En cada uno de los estilos, Par.a el próximo dla 18 del petencia dos horas antes.: , Se participará en todas las categorías de pesos, con los competidores h¡vieron 28 presente mes de mayo está Las especialidades en qµe eliminación sencilla y dentro del tipo Americano, que . diferentes blancos ,con tiros programado efectuar el se competirá serán las : de señala competencia de marió a mano con apoy,o firme del de cinco a 75 metros y con ' Torneo de Levantamiento de Arranq11e· y Envión. ,La ' ' 1 ' ' Br!l!ante actuación tuvieron en ri1clente Torneo de Arquerla efectuado en la·cludad de codo sobre una mesa. . • ' 1 · . cuatro flechas para cada Pesas para Facultades de primera consiste , én Corupus Chrlsty, Texas, arqueros universitarios, a tos que vemos en dsta grd/léa La inscripción está aoierta desde hoy mismo y cierra · blanco . De 560 posibles Novatos, señalandose que la levantamiento de un solo puntos logrados . por cada competel)cia será efectuada tiempo con agarre amplio y · durante úna visita a la Dirección General de Deportes para presentar las medallas media hora an,tes del torneo, asf que la invitación está competidor, el mejor fué en el e~tadio Chico Rivera . la segunda consiste ,en de la D.G.D. · hecha para todos· los estudiantes de Facultades de la . ganadas, al ing. Cayetano Garza, Jefe . UANL., . . Rodríguez Murillo, ·con total La hora · señ!1lada para ·1evantamiento en dós de 431. '. iniciar el evento es la de las tiempos con agarre a. )o En la competencia hubo tres . de la tarde y se com- ancho de los hombros. ,, • 1 también participación petirá en todos los pesos, El coordinador del tor¡¡,~o femenil, con diferentes indicandose a los ~ar- es el profesor . Tom ás categorfas y hasta sin mira, ticipantes qué lá ceremoñia Gonzále~, con el que 0 se participandose también en del pesaje se har-á en el puede obtener mayor incategoría profesional. · , mismo lugar de la ·com- formación para éste torneo Nacional Estudiantil de ·y30delpasadomesdeabril. campeón ¡¡acionaf en la· Medicina, quedó septima en .. De muy destacada se Jorge · García, de· pruet . de Salto Triple , con 400 metros·. planos para califica la actuación lograd/l Atletismo celebrado e:n la por. atletas de la UANL en el ciudad de México los dlas 29 AgronQiiila, se colocó como · marca de ·14.20 metros -r damas, · con · tiempo de 1 · logró un quinto lugar en. mintuo, 3 segundos y . un . salto de Longitud, · co.n decimo. · distancia de 6.42 metros. Javier Meza, de Medicina, . Ar~cely , Castil leÍa, de · conUempo de 10_ ~egundos 9 ' 1• ~ Traba jo Social, obtuvo el , decimos_ se clas1f1có cuarto ' sucampeona(o en Disco, en en un hit de. los 100 m:t~os A LOS EMPRESAR'IOS CON TRABAJADORES la rama femenil , con tiro de planos y en el relevo d X 29. 30- metros y medalla de 4?0 la UA~L quedó en sexto PERMANENTES, INSCRITOS EN EL ,REGIMEN bronce, para tercer lugar' sitio co~riendo Rodríguez, DEL SE~ URO SOCIAL. ,. ) en lanzamiento de Bala, con Abeladano, Meza Y Cuelo. • '• ' l ~!~ Debido al cambio de nuestros equipos electr61ilcos, donde se lleva el tirp de 8.20 .metros. . , En ·1a ·pr.u eba de 800 control de asegurados y patrones, Ja emisi6n del 2o. Bimestre de 1977 , .metros planos, Osear Erasmo Garza, de- Prepa 1 Cavazos, de Prepa Nueve, re.gistra una serie ' de anomalias. - . · ' · . . . Uno, se colocó ganador d~ ocupó el cuarto lugar en uno A fin de subsanarlas suplicamos a ustedes, utilizar · las siguientes . ,medall~ !le.. bronce . en de los hit~, con tiempo de 1 alternativas: · Lanz~m1ento de la Javalma , · minuto, 58 segundos y 8 con llro de 57.98 n_ietros. En decimos . Vfc'tor Tijerina, de a) .- Ajustar la liquidaci6n que les ha sido notificada, anotai:ido en la 1ª · rama fememl, · Isabel Prepa Uno, quedó noveno en • misma las correcciones que procedan 6 Maria, de Prepa Un?,. se Caminata de lo: 000 inetros, . · ·: l :?r~!!JllfJtJ\9uidl¡l"c!6l.1, i!_il\~!J<l.o.Ja fo[m!!,,P,C-lQ que .Jstá a su ;: , ,col~~é,!;.1! ,~J~,1:µ_a r,tQ sitw_.er¡ ,,_ hémos'Vde aclarar que ·por' , d1sp!lS,1J;l,~íl ~n las Agen~ias Admh1istntivas ubicadas en las siguientes , , ¡Sl¡llto Lar~i>_, ~on l"_~rCJI d~ error 9.e ·los jµe ées á:~s\e direcciones : 1 · · " ' ,, ' · •• 4.42 me~ros. · . át.leta se le oblig1 a.dar una · vuelta ·de mas y aunque se Agencia Administrativa "A" • Juan 'M. Rodríguez, de protestó qo se logró que se Pino Suárez Sur 930· Arquitectura quedó quinto rectificara tal situación. De ' estadio CIJlco, ha lucido asl ' en ocaclones de ¡,,;_ en los 400 metros plano~, con no haber existido ·· ésta El estadio "Chico Rivera", ante, tiempo de 49 segµndos 8 · anqm~lfa, Tijerfna habría Agencia Administrativa "B" portantes juegos del futbol americano lnterurilversltarlo. El peque/lo estadio felino décimos, . que sii¡nifica un quedado en un quinto o tal Madero Ote. 1111 tiene ahora su nuevo nombre en homenaje Q. la destacada 'labor ctentro del futbol , empate con el record del vez en un cuarto lugar. americano y el deporte en general de la UANL del Ingeniero Raymundo "Chico'' estado de Nuevo León. Rivera V!llarr.eal. · · ·' ·· · , Agenc\a Administrativa "C't Otros atletas felinos que participaron Sim6n Bolivar Norte 1667 Flavio Estrada, de · también Colonia Mitras C~ntro · Psicologla _se colocó en sexto decorosamente, son : Corlugar en Lanzamiento de neli9 , Tijerina, de Prepa Personal de la Secci6n de Emislone;, Adeudos y Cobranza ~stará en las · Javalina, éon distancia Uno ; Silvia Flores, de Prepa ' _tres Agencias· Administrativas para atenderlos, orientarlos y ·a clarar lograda de 52.46 metros . Siete y Abrham carmona, · dudas que faciliten los trámites. S¡rndra .'·Fernández, - de , de ELOP. '""' (Viene de la Primera) problema más: la falta de localización. ' Se encontró. que la edad promedio es de 31 afios, siendo 78 por ciento para las mujeres y 22 por ciento hombres; el 83 por ciento ejercen la profesión, 69 por ciento ya se ha titulado y el 51 por ciento señalaron haber realizado estudios de postgrado. · G - rupo Monterrey. a Rusia It1·ne.r·ario ( 20. dfas) . 'o•.M O se HABA NA-PRAGA-LE NINGRAD · . · u •. . · 1·s.•BRus B ·u ·o ·A··PEST · . • p· AR · · E.LAS •. . Tres preciosas médallas, una de oro y dos de btonce, se trajeron de · Cor cptrs Christy, texas estuqiantes universitarios que participaron allá . en justa de arquería, en el denominado Torneo de Tiro de Cámpo Individual, organizado por el Tejas Archery Club. Este torneo se efectuó los días 30 de abril y primero de mayo en la vecina ciudad texana y dentro de la El dfa 12 a las 19:00 horas tocará el turno al señor Isac Flores, coordinador de los · Sindicatos Independientes en Nuevo León y a las 20:30 hablará el profesor Carlos. Ruiz, Psicólogo... ' ·T res medallas lograron arqueros universitarios en Corpus Christy licenciado Raúl . Caballero tendrá a su cargo una 'disertación y a las 20 :30 horas seguirá el DiP,utado E lea zar Ruiz Cerda, dirigente-- estatal de la CROC . La jornada se desarrollará en la Preparatoria 3 y versará sobre "El Sindicalismo en México : Diversas ConFinalmente el dfa 13 a las cepciones y Estrategias de 19 :00 horas será presentado Lucha','. El dfa 11 a las 19:00 horas el Tomás Cueva y a las 20 :30 el lfder estatal de la CTM, Valentfn Campa . Página No. 5 . Líderes obreros disertarán en el Seminario de Sociología El próximo , miércoles tiene lugar la última etapa del Segundo Seminario de Sociolo~fa organizado por la Dirección General de Escuelas Preparatorias a través de la Academia de Sociología de la Preparator ia 2 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. UNIV)!:RSIDAD Monterrey, Nuevo Le6n_J.unes 9 de Mayo de 1977 Anuncian torneo de vencidas pura el día 20 • El 18 habrá torneo de pesas para novatos de facultades ~ . \ Gran actuación·de atletas·' en ~ nacional estudiantil . ' INSTllUTO MEXlCANO~DEL SEGURO SOCIAL':; ' • l Ate~·t.. o ~viso • ~ .,. t , ! . , ,b! --·~ VAHPJEN PJ.AN PE "SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL' ~ ESTUD~S AJ ,. PI.AN~TA s ,; PE J.IS $1111' . _ ::~m~ Porlef¡00 a.ev.-s ~· Juan ·M. RodrígÍiez, de Arquitectura, destacado atleta uni'Versitario que aunque quedó eri quinto lugar en el Nacional Estudiantil de Atletismo en la ciudad de S4NLms/lrf . 'México, en 400 metros plavos empató el record del ,estado de Nuevo León con t!empo de 19 segundos y'8 decimos. La ellucación ... . -· . ' ' ' . (Viene de la' Primera) sociedad en ·una trascendencia a través del reconoci11liento de que mientras existan mÍcleos o grupos UNETE A ESTE GRUPO QUEDAN POCOS , LUGARl!:S., marginados al desarrollo, no hay derecho a gozar del mismo, por pequeños grupos que detenta·n está oportunidad. Por todo esto considero-subrayó el Rector de la UANL-, ·que la educación superior en _México ·es una . inversión VIAJES NACIONALES Y A ESTADOS ÍJ NIDOS: DE NORTEAMERICA CON pará el desarrollo social, es de alta jerarquía debido a FACIÚDADES DE CRED}'rO POR MEDIO' DE PREVISION SOCIAL DEL S.T.U.A.N .L. que cada estudiante , cuando se·recibií, tendrá influencia sobre cien personas de promedio. Informes con la s~á. Alicif Urblna en el s:T.U .A.N .L. De ahf que la educación libertadora, liberará también a lQs demás a través de la comunicación e influencia de los alumnos que después serán lfderes comunitarios. _ Dentro del fenómeno universitario- apuntó T!)dd, las Facultades de Trabajo Social, tienen una importancia histórica, porque la 'reflexión del conocimiento del mexicano, requiere del estudio profundo de la sociedad mexicana, desde sus inicios a través de la evolución cultural y con el fenómeno histórico que nos imprime determinado sello. El conocimiento de la sociedad mexicana, nos da sensibilidad y la sensibilidad social . académicamente manejada forma la estructura curricular de las Facultades de Trabajo Social. Por todo esto concluyó-, les pido a todos ustedes, dirigiéndose a los congresistas, que sean ca\ltos y prudentes en los planteamientos, pero también que sean revolucionarios en las modificaciones que el currículum Incluye: (Alimentos, Hotel, Transportac16n aérea Y paseos. implica y las técnicas • ••c¡ógicas que deben ser congruentes con el fenómeno ·exicano y del L......____.;..____________...,....._..________~_..,._____...,.__..., nuevo joven que representan us. *** EQUIP@ , -4méri'ca Gu~dalajar a Leon , Puebla · Vera cruz *** GRUPO A CUBA UN A M Potosino U A de G Monterrey Zacatepec Onica salida 11j_ulio 22 de 1977 Regreso Julio 29 de 1977 GRuPO UNO JI JG JE JP GF GC Pts · 11 .48 1+2 37 13 l+!í 1+6 33 15 l+l ~ ·30 EQUIPO Cruz. Azul ·, San Luis · Atias ·, Toluca Tigres GRUPO DCS . l2 6 57 38 ,, 46 10 i0 }+7'39 , 40 9 11+ 37 l+O 33 11 14 49 50 31 7 13 15 27 48 . 27 ' U de G A, Éspaflol Jal1.scoCurtidores Laguna 3 5 ·11+ 18 35 13, l3 35 13 ll 3 5 11 11 35 10 10 . 35 35 35 35 35 3 1+9 35 46 .9 .38 32 39 l.7 15 12 10 .GRUPO TRES JG JE ·JP GF GC 16 12 7 1+9 ~.5 9 17 9 lf2, '+'+ 11 9 15 49 58 35 9 12 lit 3 5 4Q J 5 8 l Q 17 33 ·50 JJ 35 35 35 ~ts GRUPO CUATRO •3!Í 16 10 :9 48' 36 3513 l3 9 42 31 35 10 15 10 61 55 · 35 10 10 15 46 49 35 9 8 18 39 60 1 • ' • 35 . 31 30 26 42 39 35 30 26 ' . PROXIMCS JUEGC61Mier,ll UAdeG-San Luis •Sab,14 Tigr.e s-Puebla;Cruz Azul-América¡ · · UdeG-Lagunai;Dom,15 Curtidores-A,Españoi; UN~M-Guadala jara; Vera cruz-Monterrey¡ Potosino-Ja isco:Toluca-Atlas ,Zacatepec-Leon, · J; l " HICl(QC ·41+ REStlLTADCS a &t~as 3 Potosino 3;León O A,Es pafiol O• Monterr~y 3 UNAM. 5· Jalisco 8 · Veracruz 2; America l Tigres l¡ Guadalajara l Curtidores O; Laguna 21oluc.• l; San Luis l UdeG O; Puebla l UAaeG 2; Zacátepec 2 Cruz Azul· O. · ,. Costo $10,000.00 M. N. l" MI TIENDA DEl NORTE ·FRENTE A LA FUENTE MONTERREY ·HORARIO CORRIDO.DE 9 a 20 HS. "a.ic:rie .SU ORDEN CE COMPRA OE ARTIC\J.OS PARA CABALLERO en S. T. U. H. L. Previsión Social · �Página No. 6 UNIVERSIDAD Por Isaac Asimov Monterrey, Nuevo León Lunes 9 de Mayo de 1977 ¿ Acaso··y-a no estamos solos ? 11 Parte · · Otras estrellas . son muy 'ápagadas y duran por cientos de miles de millones de aftos, pero producen tan poca luz solar que no podemos pensar que reabnente la vida pudiera "tener ni siquiera un comienzo normal en sus planetlJS. Inclusive las estrellas medianas, como nues.t ro sol, que despiden · suficiente luz ~ iravés de · periodos de vida ·apropiadamente !.argos, q_uizás tengan planetas que :Son demasiado grandes, ·como Júpiter; demasiado fr{os, como ·Plutón; demasiado calientes como Venus¡ o · demasiado pequeftos como Mercurio. Un planeta que ~ara en torno a una estrella favorable, tendría que estar éolocado adecuadamente ~a hacer posible la vida según la conocemos, y una es.trella no tlene gener~bnente más de un planeta de esa clase, y lo más probable que no t_enga ninguno. ~ ( ¿Qué decir respecto a vida, cjueño es la que conocemos,\; ·que Uerie una química completamente diferente y que puede sobrevivir y florecer bajo condiciones completamente desconocidas y atfer~ntes a las comunes? Es un buen pensamiento, pero no hay la más íntima evidencia, hasta ahora, de que esa extrafta vida química pueda ' existir; por lo cual, debemos ciejar el tema de lado, pen. <liente de acontecimientos futuros). - ' ello? Es la vida el fin natural opinión está respaldad~ por para' esa inteligencia toma de procesos naturales, o es el hecho de que substancias ~un largo tiempo para algo que solamente puede asi originadas han sido evolucionar a lo largo de un surgir por un increíble golpe descubiertas ~n meteoritos e dificil y tortuoso camino, y de suerte? . inclusive en las vastas nubes que en la mayoría de los Hasta hace pocos aftos se de polvo y gas entre las planetas en los que- s~ podría pensaba que la vida en la estrellas. originar la vida, quizás esa Tierra era. un accidente de Por lo tanto, parece evolución nunca se llegará a · En 1964, Stephen H. Dole, suerte que no podía razonable suponer ' que producir. ·.d e la Rand Corporation, duplicarse en ninguna parte cualquir planeta capaz de Además, también puede :calculó que sólo una estrella del universo. Cuanto más se sus'tentar la vida tal como la ser que una gran in,de cada 210 PQdría tener un estudia la increíble com- conocemos, puede mantener teligencia sea una peligrosa ' planeta similar al de la plejidad de algunas esa vida. Lo que significa posesión. Puede ser que una .Tierra. Esto significaría 640 moléculas en 'eltejido vivo, y .que no sólo hay 64 .millones forma inteligente de vida -millones de planetas la complicación aún mayor de planetas habitables por desarrolle rápidamente ·similares a la Tierra, de su · urdimbre para galaxia, sino 64 millones de fuerzas que no pueda con:únicamente en nuestra producir las propiedades de planetas por galaxia .en los trolar y que luego se ,propia galaxia (y un número la vida, más imposible que podría originarse la destruya a si misma -como ·proporcionalmente igual en parece que la vida pueda ser vida. (En cada uno de esos la humanidad puede todavía -cada una ·de las otras un fenómeno común. planetas, no obstante el llegar a hacer. En ese caso, 'g alaxias). Por lo tanto, hace unos 20 conjunto de formas de vida aún si se desarrollaran seres .' Es cierto que en los años los químicos comen- probablemente seria - inteligentes en .mughos :últimos afios el universo ha zaron a realizar ex- radicalmente difereníe del planetas, pudiera s~r que no llegado a ser considerado un perimentos con mezclas de nuestro y entre.si. Inclusive duraran el tiempo suficiente lugar mucho más violento .substancias simples, tales si todos los conjuntos de para dejar una marca de que lo que acostumbramos a como las .que se piensa formas de vida del universo importancia en el resto oe la considerarlo. Frecuen- existían en la atmósfera de compartiera.o la misma galaxia. temente el centro de las la Tierra antes de comenzar química básica, la Y sin embargo, galaxiaspareceserellugar la vida en ella --agua, capacidad de variedad supongamos . (como de gigantescas explosiones e , h id r ó g en .o , m et a n o , dentro de los_limites de esa posibilidad) que en uno solo intensas radiaciones ;. amoniaco. Si esas subs- · química es casi infinita). entre un millón de planetas posiblemente también el tanelas se mantienen Sin embargo, la mera con posibilidades de manpropio nuestro. Pudiera ser, separadas de todo ser· existencia de vida no es tener la .vida se hubiera entonces, que los planetas viviente. y son sometidas a suficiente. ¿Cuántas formas desarrollado una especie similares a la Tierra la acción de la energía de vida inteligente hay en el in~eligente y que ésta pudieran dar origan a la proveniente de radiaciones. universo?. hubiera sobrevivido sin vida solamente cuando ultravioletas o chispas A este respecto, prác- destruirse. Si ese fuerá el están en el borde exterior, eléctricas, las substancias ticamente no contamos con caso, 64 formas de vida suburbano Y tranquilo de lá iniciales se combinan para nada concreto · para ir diferentes en nuestra galaxia, como sucede con formar algunas más com- adelante. E;.l único planeta galaxia (si en cada galaxia nuestro Sol. Ya que los plejas. En cuestión de dos en el que, sabemos, se puede hubiera esa cantidad, núcleos galácticos con- semanas se forman• algunos producir la vida, el nuestro, aproximadamente, entonces tienen el 90 por ciento de las de los aminoácidos, que son tiene una forma de vida existirían varios billones de estrellas de una galaxia, la base'de las proteínas, una inteligente, que somos esas formas de inteligencia tendríamos que reducir de las clases de substancias nosotros, pero esó no. en todo el universo). nuestros cálculos de características de los tejidos siempre fue así. La En · vista de que no planetas habitables vivos. humanidad apareció tenemos razón para pensar similares a la tierra a una . Los numerosos ex- bastapté tarde en la historia que nuestra inteligencia sea décima parte de la cifra perimentos de este tipo han de la \vida de la Tierra. Por de otro nivel que la inmencionada en el párrafo convencido ahora a los lo menos por 3,QOO millones teligencia prómedio, podría anterior, Y rebajarlo a sólo científicos que una atmós- de años antes de nuestra ser que 32 de los 64 tipos de 64 millones por galaxia. fera y un océano de subs- llegada, la vida evolucionó inteligencia de nuestra ·· Un planeta puede ser tancias simples presentes en la · Tierra, sin que galaxia fueran superiores a habitable Y no estar en el principio de la Tierra, existiera ninguna especie la 'nuestra. Tres o cuatro de habitado todiwta. ¿Cuál es al ser bañados por laluz del capaz de originar una tec- ellas podrían ser tan la probabilidad de que 8" Sol, tuvieron que convertirse nología avanzada. , avanzadas que nosotros desarrolle la vida en un continua e inevitable en Eso podría significar que seriamos para ellos lo que P}_aneta adecuado para sistemas de vida. ~sta el tipo de cerebro necesario para nosotros s?n los chim: 5) Aunque hubieran pasado por estos· contornos en tiempos cercanos, puede ser que nuestro nivel de pancés. inteligencia h1:1biera Pero si eso fuera· así despertado · en ellos· ¿dónde están esos seres ~ solamente desprecio, y - - - - Por Héctor Gonzdlez y Gonzdlez _ _ _ _., superiores? Aunque no hubieran seguido viaje sin tenemo~ los suficientes demora; · . La mujer pod rd rechazqr el delicado trato que a conocimientos para haber 6) Aun c~~ndo hubieran . últimas fechas choca con la llamada liberación femenina, desarr~lla~o métodos de pasado re~ientemente ~or pero nunca ilard a un lado su función de ser madre ... comunicación con ellos, acá Y hubieran eS tado m- Podrd llamar cursis a algunas palabras amorosas, pero ¿por qué ello~ no han venido te~esados ~n nosotros, las mismas, dir.igidas a su hijo tendrdn el sonido del cañto a con_;umcarse . con quiz~s pud~eron ·. haber de un zenzontle ... La mujer podrd ser humilde, pero su n?sotros. (Hay quienes consid~rad.o map~opiado Y mayor riqueza serdn los hijos que ha engendrado... Podrd · pien.san que tales seres. han poco.ético. mterferir con una . tener oro de muchos kilates, pero no lo cambiaría nunca venido --en . pla~illos i.nteh~encia en desarrollo. por las caricias a su bel:\,é... Ser madre es la f~ncl6n volado~es. La evidencia de ¿Pudiera ser que en alguna biológica mds Importante en la mujer... Es la cone~to,; .sm embargo, es tan parte en. l~s. afueras de tinuación del sentimiento llamado amor, nacido como d~ficil ~e aceptar q.ue _pocos nue~tro sistem_!! solar una ilusión, forjado en el encuentro de los cuerpos y cientific.os están dtspuest?s hubte~a algu~a señal llevado a la realidad en un palpitante pedazo de carn,, a ~ons1derar la materia. ~alácbca que a~isara a los que hace vibrar los corazones y acelera las emociones... ser!amente) • .Hay •Una mtr~sos no seguir adelante, La mujer olvida a viejos amores, pero jamds borra de nu vari~dad de conJe~uras que d~bido ~ 9~e .un~ forma de memoria al hijo lejano o muerto... La mujer ayuna, pe ·o exphc11.rían el motivo por el vida primitiva e mteresante nunca sacrifica a sú pequeño... La mujer maldl1 e cual esos seres no han se eSt á desarrolla ndo len- muchas veces todo lo que le afecta y su hijo nunca será venido ~ nuestr.o J!laneta.. tame?te en el t erc;r planeta golpeado con las mismas palabras... Por eso madre y 1? Quizás mi. argumen- ~el7 siStema so1ar· amor so~ sinónimos y por eso se le venera en estatuas, tación esté equivocad~ Y, > O tal vez nada de 10 canciones,poesfas_yen -undtaesp_ eclal ... Undtaenquese después de todo,. no ~XIS~n antes expresad~ sea v!rdad, vuelca la pasión del hijo a la madre y aquel se olvida esa otros se~es con mtehgencta . ! ll~g~e a vemr algunr se_: fecha de su propia•rebeldía contra la vida, manifestada en el umverso. i~tehgente extraterreSt e muchas veces contra la familia y su centro principal que 2) Aunque haya seres con si es que. som~s 10 es la madre .. ; La mui·er · convertida en madre es la que · 1·i~encia, · · e1problema d e1 suf'icien · t emente pacientes ' ' i~t~ . . · euia los · r,rimeros -minutos, los primeros años y las viaJe mte~e~telar puede ser Podrían ll~gar <¿qui~n primeras etapas en la vida de su'hljo ... Por eso la madre! de tal dificultad qu~ no puede • decir que no·) es el símbolo de lo divino y el principal amor de cada hayan descubierto aún la mañana. Puede que nunca humano ... DE LA MADRE, Alejandro Dumas dijo : "Las manera dtl resolverlo. hagamos real~ent~ con- madres perdonan siempre, han venido ~I mundo para . 3) A~nque o~ros seres con tacto con seres mtehgentes eso"... Y Cam·poamor: "Porque el amar a un hijo mds in te l 1 gen e i a . ha Ya n extr~ terrenales· Puede que a todo, es la gran ley de Dios de las mujeres"... O d~s~rrol~ado técm~as para también qu~ nunca sepamos don Miguel de Unamuno: "El pobre Addn cayó porque no viaJes interestelares, el re~lmente si en alguna parte tuvo madre, no fue niño" ... Una frase mds, de universo es tan grande que existen. . Maeterlink: " Las mujeres· no dejan jamds de ser puede ocurrir que nunca Por otro lado, el umverso madres · mecertan a la misma muerte si viniese a hayan pasado .Por nuestras Y e~ futuro . t~e?e~ dormir ~obre sus r~dillas".... EXISTE UNA anécdota de cercanías. . · fascm~ntes a~is.a 'n dia Napoleón chárlando con Madame de Stael, mujer de 4) Aunque hubieran predecibles- Y ~i algu letras que hace una pregunta al Emperador : "¿Qué pasado por estos lar~s, establecemos contacto. con mujer ama ríai$ mds?"... "L.a mta''., responde lacópuede hab~r ello ocurrido ?tros seres de mentahdad nicamente Napoleón ... Ella dice: "La explicación es ha.c e un millón de aftos Q igual a la nueSt ra, puede que sencilla, pero a quién amartai$ mds?"... "A la que mejor más, y _no ~aber encontrado sea ~l más emocionante Y supiera llevar una casa'1, señala Napoleón ... La mujer no seres mtehgentes e~ este cr~ct~l de los. ª.con- se da por vencida y repregunta: "Pero, ¿a qué mujer planeta., y haber seguido de \ecimient~s en la hiSt oria dP. · considerartai$ la primera entre todas?"... El golpe fue larllo sm detenerse. a humamdad. '· directo, dice el que narra el hecho: "A la que tuviese mds hijos" ... Sin embargo, muchos niegan veracidad a la anécdota y don Severo Catalin~ en su obra " La Mujer" dice a propósito de esta anécdota: "Nosotros no tenemos por la primera mujer del mundo a la que mds hijos haya · EÍ Centro Patronal de Nuevo Leoo, con asíBtencm de mas parido, sino a la que mejor los ha educado"... PERO LA MADRE es, existe y recibe amor ... Un dta ~ú serds madre de 120·empresarios llevará a cabo un seminario el nueve de mayo,.donde disertará el C.P. Francisco Padilla del Valle, y comprenderás las palabras o las frases, pequeña ... Presidente del Instituto Mexicano de Estudios Fiscales, » Porque · madre significa vida y . la madre puebla al bre reglamentación del impuesto a utilidades' exmundo: .. Feliz día , .. FIN. , ' traordinarias. El Licenciado Eduardo Hovelman Pella, Director del Centro Patronal manifestó que el ínterél empresarial sobre el gravámen en mención se refiere a "seri~ complicaciones" en la interpretación del reglamento enutido por el Gobierno Federal. · · . , · . La última modificación a 1a Ley del Impuesto sobre la Renta, del 31 de' diciembre de 1976, comprende un nuevo impuesto sobre utilidades brutas extraordinarias, que fue Por Farmacéutico_ reglametado el 14 d~ a!Jrll ~este afto. ' El buen amigo don. Ricardo Nixon, ex-Presidente los • Como existen algunas confusiónes entre los empresarios, United States Americaris, nos reafirma con prueba el Centro Patronal invit61al C.P. francisco Padllla, quiáí contundente que para los gringos "biznes son biznes". participó en representacl4n del Sector Privado en el estudio . Vamos al grano: La United Press, una de las agencias y redacción del reglamento para de~erminar la_tasa complementaria sobre utilidades brutas extraordinarias. . noticiosas para la que también' "biznes son biznes", propala al mundo , la inform~ción de que: "E,l exEl evento se llevará a cabo en el Casino Monterrey, por la Presidente Richard Nixon interrumpe su ostracismo tarde del riueve de mayo. ' politico para explicar y de-fen-der- a través de la televisión su intervención en el .Escándalo de Watergate". Un poquitin más abajo dice : "El ex-Presidente recibirá 600 mil dólares más el 10 por ciento de las utilidades por la venta de programas". · Resulta, pues que don Ricardo de-fíen-de su propia posición, su mismísima actitud· de politico, como si. Por Armand9.Fuentes Aguirre ''CATON" ... defendiera su campéonato mundial un Mahomed Ali, es decir, por dólares contantes y sonantes. VARIACIONES SOBRE FijASES CELEBRES. Imaginémonos nada má,s al ex-Presidente mexicanQ Luis Echeverria Alvarez, siendo anunciado para de-fen1.- "El hambre es la medida de todas las cosas". der por televis,ión· y por dinero, su postura ter2.- "Soy hombre, y nada de lo inhumano me es ajeno". cermundista y su determinación de expropiar latifundios , 3.~ "Todos los hombres son mortales . . en la última hora de su mandato. Sócrates es hombre. .Quizáz Echeverria Alvarez no viviría para hacer su Luego, Sócrates cree que e~ inmortal". regia presentación en la tele como ,de-fen-sor de su 4.- "El hombre es una cafla, pero una cafta que piensa que corona. el hombre es una cafia, pero una caña que piensa que el Los mexicanos somos tan, pero _tan puritanos qÜe no hombre es una cafla, pero una cafta que aceptamos los descarados. ¡-Hasta mañana!... .. En nuestros ejemplares primos carnales, casi casi hermanos, todo es diferente. Para ellos, "biznes son biznes" . Run... Run... f!~ Seminario Sobre et Impuesto en ·las·Utilidades Excedentes Como e·n· botica ,_ Mi"'radoi" .UNIVERSIDAD AUTONOr.,A DE. NUEVO LEON H. COMISION DE HACIENDA RAZONAMIENTOS - " ESTADO DE ORIGEN Y APLICACION DE RECURSOS MES DE ABRIL 1977" Juanita Garza Cavazos OR1GE~: Saldo al' 31 de Marzo de 1977 Subsidid Estatal Subsidio Federal Cuotas y Servicios Escolares Reembolsos Hospital· Universitario lngi:eíos Propios Ot.r~a Ingresos Aportaci6ii Patronato Universitario Cddito Educativo $ LA ·1LUSION SE VIVE e A e I o!'<:- A p LI 166,270.62 Su;ldos y Salarios $ 22,345, 017.. 53 12,500,000.00 N6mina neta Hospjtal Univ. 4,454,397 . 60 16,254,750.00 (1) ·Inversiones en Activo Fijo Z , 409, 11 O. 22 2,259,267.56 Gastos De·pendenclas Docentes 974,454.26" 2,155,520.43 , Gaátos Dependencias Administra104,816.25 tivas . . 1, 712,.078 . 76 · 662,312.13 ~gresos Propios ........820,000 . 00 1 ,000, 000. 00 (2) . Cr~dito Educativo l.197,780.20 1.197,780.20 $36,300,717 .19 _ ......;________ ----------------- EXISTENCIA FINAL EN BANCOS: Bat1co Mercantil de Monte·rtey Ban.c o Ge~eral Innova ; S~A . Banco Internacior,al·, S.A. Central Fir,anciera, S.A., -------$ 160, 53.3. 62 z. 008, 472. 75 '(3) (3} )6,872.25 202,000.00 36,300,717.Í9 $ 2,387 . 878 .62 $ 36, -300 717. 19 ~ de H. , $ 33,912,838.51 Mayo de · 1977. - /#.A.N,L, OMISION - -. DR.LUIS E.T0DD . RECTOR C.P. ROBERTO GUTI c01'.TAD0R DE LA H. HACIENDA UANL, T ~ RO GE.t'iERAL (2). -Esta aportación s-erl ap'Ucad~ a· mejoras ~ÜTAS ACLARATORIAS: L' • • • • (4) . -A este e sta do de cuel"'ta. seí ál't" a las aplicado 1 anexan relaciones que muestrar . en el Hospital Universitario. ( ) 1 • -Esta -~!tida ~e i~tegr~ de la siguient~ manera: (3 ). -Estas cantidades representan ir,versiones en~~. ~~"l:sªdepe~<;¡encias univeri Subnd1 Ord1nan° Primer Ona . Abril $ 10,954, 750·. 00 valores, que se encuentran como dep.Ssito en tarias , mismas que pueden ser Subsidio Extraordir,ario 5 300 000 01' d • • '6 · . ve.ri,,(icadas en el Dep:o. de Con t:I:6;2 54; l~if.:[ . a minutrac1 n. tabil1dad • de la c..~~:ralo ría General de la U.A.~ . L. - Hace unos días comentamos aquí la existencia de la .sociedad de ciegos y la escasa ayuda permanente que 'reciben. También dijimos que por esta causa se ven obligados a salir a las calles con sus herramientas de trabajo en busca del alimento diario. Todo esto es muy cierto, aunque hay algunos que no . saben tocár ningún instrumento, por lo que se decican a ir de puerta en puerta tratando asi de ganarse el sustento. También hace unos días cl>mentamos sobre la definida como: " esperanza quimérica" refiriéndonos a la ilusión. La ilusión no necesita ojos para verse ni tacto para sentirse. La ilusión se viv_e. Y para estos ciegos: ancianos y jóvenes, mujeres Y hombres, la ilusión va siempre delante d~ ellos. guiándoles como un lazarillo para que río tropiecen. Son felices. Son muy fe'lices por sus ilusiones y porque no ven la mi&eria que les rodea, adentrado en sus ilusiones. Viven, sin ver a qu!en le piden o si aquél que lef '-da lo necesitará más qué él mismo, porque tienen ilusió· y fe. . · Heraclio Luna Mirando es empleado de una cafeter ~ frente a la plaza de la iglesia .Purísima, y tiene 8 aft"r , laborar ahí. Protesta, por los aumentos de la vida ·. · espera cdn ilusión el dia en que el mundo mejort ' entonces viviremos en r,az y concordancia. Dentro. de su humildarl, Heraclio siempre piensa en ayudar a los demás. Asilo demostró cuando ent~ó ~~_l~cal un invidente guiado solamente por su bastón y al solicitar ayuda a los presentes, Herctclio sacó inmediatamente de su bolsa una moneda de diez pesos y se la entregó, por lo que el ciego, sin saber el valor de la moneda, a tropezones y gozoso, salió del .lugar. ¡Es tan fácil hacer felices a los demás y sin que nos cueste mucho! Heraclio dió con su ac_f!ión más valor a la moneda ya que consideró que ayudaría más al menesteroso que a· si mismo. . , · Para quien todavía se atreva a negarlo, la ilusión y don Quijote sf existen y conviven con nosotros, aunque solo podamos reconocerlos por sus acciones. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis : Órgano de difusión interna de la UANL Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión interna de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1977 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 245 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 9 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Diaria Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752217&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión de la UANL, 1977, Año 2, No 245, Mayo 9 Creator An entity primarily responsible for making the resource Tood Pérez, Luis Eugenio, 1935-, Director General Pedraza Salinas, Jorge, 1943-2019, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Nuevo León México Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Difusión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramírez Muñoz, Ricardo, Jefe de Redacción Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 09/05/1977 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017169 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Congreso Educación Ingeniería química Literatura Psicología Seminario