https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/379/17142/UNIVERSIDAD_ALERE_FLAMMAM_VERITATIS._1978._No._311_0002016808.ocr.pdf 1999c2a2dc5f11c899b96cc115167f34 PDF Text Text Los ponentes son funcionarios de la OANL - - !!E~ t'-°' Rectores de onfiirsidade58 . , ses1on de la ANUIES, aqu • \ 'lo, . ( . • , ... '-"'· . .- , ANO m· f NQ. 311 ·· - ·1T~Monterrey, Nuevo León, Miércoles 5 deJuli_o de 197~ , . ·. - . Interesantes temas se presencia del licenciado aboradarán durante la Eliseo Mendo1.a Berrueto, Reunión Regional de la Sub-Secretario de Educación Asociación Nacional de Superior y de los Rectores de ;Universidades e Ins- las Universidades de Tatituciones de Educación maulipas, Coahuila y Nuevo Superior del país, a efec- León, incluyendo a maestuarse aquí viernes y sábado tros y alumnos. próximos con la particiación de conferencistas de la En relación a los sub-temas Universidad Autónoma de · a abordarse en esta reunión Nuevo León. El evento, según se in- 'de la ANUIES · dentro del •formó, se espera la tema general que es "Plan ~acional de Educación, figuran: Señala ael Subsecretario de Obras Públicas Designan en la APNAC un comité de reo~ganización ·La Ingeniería vial busca hacermás digna la vida en la ciudad René Morales, Juanita Garza Cavazos y José Alfonso Caballero fueron electos presidente, secretaria y tesorero, respectivamente, del cru;nitéreestructurador de la Asociación de Profesionales de la Noticia, A.C., en su última junta. La presldenta saliente, Eli1.abeth Herruíndez, fue designada como publirelacionista de la APNAC. La elección del comité tuvo lugar en la última reunión de los miembros de la Asociación mencionada a la que se convocó para planear una reorganización con el objeto de buscar la unidad entre los asociados. El nuevo comité entró en funciones de inmediato y el próximo martes once de julio convocarán a una nueva reunión para dar a conocer los trabajos realizados y los proyectos-para el futuro. El comité, por acuerdo de los presentes en la asamblea, tendrá todas las facultades de una directiva y permanecerá en sus cargos el tiempo que sea necesario para reestructurar la asociación. "La Maestría en Ingeniería de Tránsito, es la técnica orientada al servicio del hombre; el objetivo de esta técnica es hacer más digna la vida del ser hwnano eñ la ciudad, por eso, yo los exhorto desde esta honrQ.'18 tribuna para que por el hombre y por la especie humana, con su talento, con sus conocimientos aprendan a analizar los problemas sin sentirse los poseedores de la verdad..." . Así se expresó el SubSecretario de Obras ' Públicas ingeniero, Rodolfo Félix Valdés, quien la tarde del viernes apadrinó a la m Generación de jóvenes graduadoa en la Maestría en Ingeniería de Tránsito. La ceremonia, tuvo lugar en el Auditorio No. 1 de la Facultad de Ingeniería Civil, contándose además con la presencia de ló8 ingenieros Orel Darío García, Secretario General de la UANL y representante del Rector de la mismna, Ing. Gregorio Farias Longoria, director de dicha facultad, UN DIA ·ha: :r::~ la Ing. Eliézer Gracia· Leal Asesor Técnico de la CITU representante del Goberoador 1.orrilla Martinez Además, "El ProbleIQa'-de Ingeniero Sergio JoeÍ la Investigación Científica Vargas López, Director de en la Provincia Mexicana", Servicios Primarios del conferencia a Jiargo del Municipio de Monterrey y doctor Agustín ·-11ásave representante del Alcalde Fernández del Valle, César 'Santos. Director de. Estudios SuTambién se encontraban en periores y del doctor el sitio de honor los inCorando Sáenz, Director de g e n i e r os Ab e Ia r d o Investigaciones Científicas. Hernández, funcionario de la Sobre "Legislación en División de Estudios SuMateria de Educación Superiorespustavo del Río San perior y Profesiones" ha(Pasa a la Pág. 13) blará el Rector de la UANL doctor Luis E. Todd y el Jefe del Jurídicó, licenciado César Pámanes. y Organizan simposio internacional _ sobre la psicología deportiva V~redas _ _ _........,.I :u.1:s~cionada, cuesta siete-veces-más---11'"· La electricidad es tan cara que no necesitan del slogan para que los usuarios apaguen un foco mientras encienden otro en sus bogares. Los artículos de consumo~oméstico se han elevado tanto que aún en la clase media es difícil que la alimentación sea la misma que hace cinco años. Los sueldos, sin embargo, se han mantenido en in811 cremento muy por abajo de los verdaderos aumentos en los precios. · Mientras, las gentes de Agua y Drenaje gritan a todo pulmón que "'e l agua es vida" y que no debe desperdiciarse. Los de la Comisión Federal de Electricidad mientras recetan un "apagón" dicen a los usuarios; '"usted es nuestro foco de atención". La realidad es que el agua es vida y niegan esa vida durante ocho horas por la noches. Los usuarios de la energía eléctrica ya quisieran dejar de ser el foco de atención de la CFE porque por. esa causa ya no alcanza una quincena para pagar el consumo•. .Carestía, especulación, racionamiento, todo sobre las espaldas del pueblo mexicano. • Un pueblo al que están cansando. . RECTOR La Facultad de Psicología de la U ~ así como la Licenciatura en Organización Deportiva Y el Consejo Nacional para la Enseftama e Investigación en Psicologia, organi7.8rán a -fines del pr•nte mes un Sim- posio Internacional de Psicología Deportiva, al que asistirán personalidades en el campo. Este evento es dirigido a las personas interesadas en el campo, profesionistas en la psicología, profesionales del i DEPORTl"SlAS r ¡l·¡J. Ahora deporte y toda aquella persona que tomé· en serio el tema. En fecha próxima se dará a conocer la sede definitiva del Simposio, por lo pronto las inscripciones estarán (Pasa a la Pág. No. 6) ~ r- _ Otro importante tema es el relacionado a " El Problema de la Educación Media Superior", por el licenciado Raúl Montoya Retta, Director General de Preparatori¡35 y en cuanto·al "ServiciQ Social", disertará el doctor Amador Flores Aréchiga, Jefe de este Departamento de la UANL. . ,t BUENOS PRECIOS. EN: Pelotas Guantes -Bates BalDRQS, iCamisetas ~achuchas.-,aquetas .en: .una~• WliVc=tlt-U=ti4 •ARQUtnCTO JOAOUIN A: MORA• ~p~· ,. llBllOS PARA TODAS LAS MATERIAS ,(j -- . lwaa=IO. lORRE DE IIECTOIIIA. PUlffA M1A· " Diagnóstico y Planeación Concreta de la Educación Superior", a cargo del licenciado Ernesto Bolaños Jefe de Planeación Uni: versitaria de la UANL~ "FinanciamientQ de Educación Superior", ~-el ingeniero Orel Darb G ~ Secretario General de ll UANL, también participa el licenciado Bolaftos. - ZARAGOZA 318 ~ -iEI..EJONO ........ _.,,.>' [i] • , ARQUITECTO JOAOUI~ A. IIORA~ IVIIRE DE fllClUNA. PlMTA M1A ~$1--- llliiMO ZARAGOZA 318 SUR , , .TEl~llfiÓ 44-5640 ~~~~..,. . . .- ~""":"!"-------'-.......---~,----------....J .. �Pág. No. 2 Monterrey,Nuevo León, Mimles 5de Jallo de 1978 t('ENEMOS MAESl'ROS E X ~ EN LA U.A.N.f..? Dice Campa aegresados de la Prepa rabria-Naeve Hlldebrand y sus colaboradores ldentlff~n (1973), medlailfe el análisis fact!rial~ las caractensticas de ..~profesores mediocres y también, efe los excelentes, es decir do la enseñanza efectiva. Esta minuciosa investigación destruyó el mito de que se desconoce •• · 1a naturaleza de la buena enseñanza o de que ésta es • •demasiado sutil para ser comprendida. • 'El cftado estadio descubrió que los maestros excelentes: 1) · Dominan su materia 2) Se comunican fácilmente con sus estudiantes 3) Establecen relación cordial con 1a clase, Y son La autonoiofií como objetivo democrático hábiles para organizar la participación del grupo Y y popular fue ~ d a.1>f,):- ~entíb Campa ~ . permitir 1a mutua interacción. · dirigente dtico 4!,t,larfi~o. i>:{Jomunista al a p a ~ 4) tRespondén en forma personal a cada ~~e 5) Maulffestan entusiasmo·contagioso que despierta el la generaciób · lflCi:_78· ~ t.«é'ados de la prepratona interés del estudiante y estim~ 1a reacción de éste. número Nue~d'e. -~ _Unive~dad Autónoma de Nuevo Deben conjugarse las luchas por el bien•r .,....,,,.~ colectivo y la democracia J ~-'6i.li nnr~'lu1U l - - UNIVERSIDAD AUTb'NOMA O~ NUEVO~ON TESORERIA GENERAL A VIS O ATODOS LOS ALUMNOS DE REINGRESO ALA UNIYER-SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Las órdenes de pago 'c orrespondientes al semestre que se 1mc1a en el próximo mes de agosto, y que amparan las cu,,tas escolares y de inscripción, se encuentran a la disposición de ustedes en la Secretaría de su Facultad o Escuelo. Estas órdenes deberán ser liquidada~ en cualquiera de las oficinas del Banco General Innova, S. A., a mós, tardar el día "14 DE JULIO DE 1978", por lo que nuevamente los exhortamos al cumplimiento oportuno, yo que el plazo fijado no se prorrogar6, teniéndose que pagar lo cuota por extemporarieidod. León. cámpa Sala7.8r apadrinó a 939 egr~dos de. es~ preparatoria. Durante 1a ~o~ estuvter~ presentes el ingeniero Orel Darlo GarCJa, secretario General de la UANL, en re¡resentación del doctor Luis E. Todd rector de esa institución; licenciado Pedro Benitez, htor de esa escuela y elementos de la planta de maestros. El dirigente político seftaló a los estudiantes·que es en las universidades donde s.e cuestiona 1a verdad. Como estudiantes -dijo-, tienen el deber de buscarla . Recalcó que los estudiantes tienen obligación de conjugar la lucha por mejorar el bien-estar colectivo con el encuentro de la democracia. Felicitó a los egresados además de exhortarlos a luchar con los obreros y campesinos para mejorar sus condiciones de vida. Finalmente, hizo un análisis de las condiciones actuales en el país en materia de economía y problemas de orden social. _ Por otra parte el ingeniero Orel Darlo García, ~ ó a los graduados el compromiso 9ue tienen con la wiiversidad y con la sociedad. Durante la ceremonia se reali1.aron audiciones alusivas a personajes de la revolución, Clemente Monarrez participó con 1a declamación de dos poesías y se prese~tó la obra teatral "De Compras, Tío Sam", la cual fue interpretada por alwnnos de esa escuela preparatoria. Por su parte, el licenciado Pedro Benítez en un breve mensaje dirigido a los alumnos seftaló que .c~m~ universitarios no sólo les corresponde tener conocumentos sino también ser creativos y fomentar 1a investigación• para coadyuvar en la resolución de los problemas del país. A ese respecto seftaló que es necesaria 1a investigación científica ya que la situación económica y política marca las directirces para la educación y ~ cultura. Nombran al Lic. González Tres nuevas maestrías se rl • ' f • 1 f' G~~~:~ci:.:· d:=i~~=:: 1mpa 1ran en I oso 1a secretario en Derecho secretario general de la Facultad de Derecho Y Ciencias Sc1ciales. El nombramiento fue otorgado por el licenciado David Galván Ancira, director de este plantel, ante miembros de la planta de maestros. González Lozano al tomar posesión seftaló que aportará su experiencia como 1,11aestro para ponerla al servicio de esta Facultad y hacer realidad el especial interes de la dirección actual por superar el nivel académico Y colocar a esta ~ela a la. alt~a ~e las meJor_es mst~tuciones educativas del pa~. . P~a tall:5 propósitos -dijo • emten diversos proyectos, tales como la revisión de La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la División de Estudios Superiores de la Facultad de Filosofía Y Letras, implantará en poco tiempo tres nuevas ·maestrías en: Biblioteconomia, BistoriayFormaciónyCapacitacióndeRecursos Humanos. Lo anterior lo informó el jefe de la División licencia(lo Bernardo Flores Flores y agregó que las coordinaciones de las maestrias estarán a cargo del profesor Poñirio Tamez Y la licenciada Maria Elena Chapa. , Por otra parte señaló que el proyecto sera presentado ante la Junta Directiva, para que si es aceptado se inicien las actividades a partir de septiembre próximo, en el local de la División. Al hablar sobre la maestria en Formación Y Capacitación de Recursos Humanos, indicó que actualmente México está imposibilitado para poder soslayar la necesidad de capactiar altos índices de población dentro de , (Pasa a la Pag. 13) fír~:~.1:Ett: otorgado al nuevo secretario, al tomar en cuenta su trayectoria en el ejercicio de la abogacía y su marcada preocupación por elevar el nivel educativo de esta escuela. El nuevo secretario es egresado de esta Facultad, ha sido catedrático de Derecho Civil a partir de 1972 además de haber impartido seminarios sobre Derecho Procesal y Constitucional. GONZALEZ 'Escenificarán La . Máxima Feliciaad "La Máxima Felicidad" de Isaac Cbaknov. escritor venezolano, será presentada durante los dias siete, ocho· y nueve del mes en curso en el Teatro de "La Azotea", del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma de Nuevo León. La obra ha sido presentada por lapso de dos meses y la semana próxima concluye el periodo de presentaci~ EL TESORERO GENERAL C. P. RICARDO RUAN SANCHEZ . '. EII'o-ocurifó a un año y me-di o , a p ro Jlmadamente, de qne ·los Servicios de Agua y Drenaje cambiaron su directiva y aumen~n Ja tarifa par'a hiícer inversiones •l¡ue a la postre evitaran la carencia del liquido. La Nueva directiva de la Sociedad de Alumnos del Instituto de Artes, rindiendo su protesta. Profesionalizar el arte mediante la investigación, la didáctica y el reconocimiento social fueron los objetivos planteados al tomar posesión la nueva sociedad de alumnos del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma de Nuevo León. La nueva sociedad de alumnos está presidida por Gerardo Castillo, dicho Consejo Estudiantil fungirá para el periodo 1978-1979. La toma de protesta fue hecha por el licenciado Miguel Covarrubias, director de dicho Instituto. El nuevo representante de la base estudiantil <le este organismo exhortó durante El qu1m1co biólogo parasitólogo Fernando Jiménez Guzmán, investigador de la Facultad de Ciencias Biológicas de esta Universidad, fue requerido por la Universidad de San Carlos, de Guatemala, para hacer estudios sobre los parásitos que transmiten los peces al hombre. VALENTIN CAMPA / de 1a misma, según informó Geranio Damián, director de esta pieza teatral. En ella parti<!ipan alumnos de 1a escuela de Arte Dra-· mático del propio Instituto entre ellos: Leticia .Parra, Héétór'Salma's 1 Raiít 'Monatet. • · • BIOLOGO FERNANDO J1MENEZ . ~ < - $¡ . : .• . ' , ;· A partir del lunes an_,ferwr el servicio de '. ,. -; ~ltglla.-qaedó suspendido 1' ~ : ~el Area Me• : trópolltana de las diez ·. dela-noche a las seis de ··1a maiiaoa· la toma de protesta a colaborar con los maestros con un gran sentido de responsabilidad con la dirección de ese plantel. Dentro del plan de trabajo de esta nueva sociedad está el obtener becas para estudiantes de dicha escuela y para los de postgrado; elevar el nivel académico de este instituto; acondicionamiento de aulas; capacitación magisterial; promover los trabajos en todas las artes y creación de fuentes de trabajo para egresados. Por otr,o lado, el licenciado Covarrubias al hacer entrega del nuevo nombra- Biólogo hace estudios sobre .parásitos en peces de Guatemala DEL DIA 3 AL 14 DE JULIO ALERE FLAMMAM VERITATIS11 Monterrey, N.L. a 28 de Junio de 1978 ~/-'4 Profesionalizar el arte, meta de estudiantes del Instituto de Artes ~!i.~E= PADRE MIER \' PINO SUAREZ JUAREZ Y MODESTO ARREOLA MADERO Y (,ALEANA 11 [a noticia dela semana • Para mayor comodidad, les informamos que permanecerán abiertas de 4:00 a 6:30 P.M., las oficinas ~el Banco General Innova, S. A., exclusivamente par la liquidación de los órdenes de pago· '· en los siguientes sucursales: A T E N T AM E N T E Pág. No. 3 UNIVERSIDAD Monterrey, Nuevo León, Miércoles 5 de Julio de 1978 ~ ·aproximadamente. Su viaje lleva e) objetivo fundamental de identificar las especies de parásitos de peces dulceacuicolas que en Guatemala repercuten en la salud humana. Dijo que también intentará determinar la presencia de posibles helmintos, o sea potenciales parásitos del hombre o de animales domésticos. Igualmente buscará el índice de parásitos de peces con importancia _en el orden económico y deportivo. miento seftaló la necesidad de apoyarse maestros y alumnos para mejorar las actividades escolares. Seftaló t:ue entre los obietivos del Instituto de Artes el crear instrumentos para el desarrollo. Exhortó al Consejo Estudiantil, integrado por alumnos de Artes Visuales, Dramático, Danza, Cinematografía Y Literatura, a unificarse para lograr un mayor desarrollo teórico e intelectual. está Si las inversiones se hicieron o no, quién sabe. Lo cierto es que el agua está faltando. Bien: la semana an• terior la C<imisión Federal de Electricidad anunció que elevaría las tarifas en el orden del uno punto cinco mensual. ¿Razones?. Las mismas. Cubrir pasivos e invertir para que todos los mexicanos tengan luz. Estamos a 5 de julio de 1978. ¿Cuánto tiempo habrá de pasar para que se vu.elvan a aumentar dichos servicios y nos encontremos de nuevo con que faltan uno y otro?. Realizan campaña para la biblioteca de la Prepa 9 La Dirección de la Preparatoria número Nuévé de la Universidad Autónoma de Nuevo J~, jniciará gestiones ante diferentes autoridades universitarias para mejorar :las condiciones de la biblioteca actual de este plantel. El licenciado Manuel Pei'la Doria, director de esa escuela preparatoria seftaló que por el momento se requiere con urgencia incrementar el acervo bibliográfico de este organismo. Actualmente se tienen 500 volúmenes -dijo-, pero desafortunadamente no están actulizados además de no contar con recursos suficientes para invertir. El objetivo principal de incrementar el acervó bibliográfico estriba en aumentar el nivel académico de la base estudiantil al tener el alumnos mayores opciones en libros. El programa sob~ investigación de parasitología será bajo los auspicios de la propia Universidad de San Carlos y el Explicó que la preocupación de esta institución radica Centro de Estudios del Mar y AcuatambiÉn en el hecho de que los estudiantes que integran cultura. esta escuela tienen condiciones precarias en términos Jiménez Guzmán anunció su salida para Agregó que ello con el objeto de adoptar económicos. la primera semana del presente mes de medidas de control en los lagares donde . . julio dijo que su pe_rman_encia en ~9uel los indices de parásitos son elevados y P?r le. c~ asentó, se so~c1tará ayuda al Pa~o~:ºh ~ _ \ -ruiíi ,de un~•mes repercuten el ~esarr~no.. po~. . .,......,, -. ,·&'tl1~1W-~ºS .,a_, la. ~W~i •., •'u~f'N • l'tlJ,.,._-.. .. , ~ .Jóéiiti-oam~rican~será ' . . ' .... '""· .. -·..,,. J/.,~~¡¡...,4',..,; ,......en ~~~·,."<&:\, . ~ �IJNIVDtSIDAD Pág. No. 4 IPág. No. 5 Moaterrey, Nuevo 1.-,Mléreola 5 de Jallo de 1978 El Derecho y 1·as 'Jeffers■ Moneda -confiable Por Ma. Guadalupe Sáncbez Vargas. A mediados del siglo XX. las relaciones del orden 1eP0 t eia el más amplio orden social se convirtieron sin lag,. ~ dlllla ea ana preocapación jaridlca Y jartspru.: central t 1 Las relaciones del Derecho y las ciencias sociales 1sido anali7.adas aplicando diferentes métodos, «> servándose que los resultados obtenidos del estudio mencionado, dependen en gran parte del método utili7.a- i do. ' Por mi parte trataré de utilliar el método del materlaUsmo histórico en el análisis siguiente: Economía y Derecho. f 1 1 f 1 1 1 i Carlos Marx en su obra institu1ada Prólogo de la Conbibución a la Crítica de la Economía Política dfce: "Tanto las relaciones juridicas como las formas de estado no pueden comprenderse por si mismas, ni por la llamada evolución general del espíritu hwnano, sino que radic.an por el contrario, en las condiciones materiales de existencia". "En la producción social de su vida, los hombres con- úc. Genarei Salinas Qalroga relaciones de producción, estableciéndose una realción diálectica entre derecho y economía. Derecho y Política. Thomas Jefferson (17.etlllM) además de Tercer Presidente de los Estados Unidos, elevado a tíle alto cargo en i801, es uno de los grandes pensadores de su país. En la redacción de la vigente Conmtución norteamericana de 17 de septiembre de lffl influyó él, al lado de otros insignes jurisconsultos y hombres de letras, · com6 Jobb Adáins !173$-1826) que fue erseguñdo Pres~-~-...__-......- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _ . ~ntedelosEstadosUnidos; John Jay (17§-1829) primer residente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y Alexander Hamilton (173$.llllM) Secretario de Hacienda del Primer Presidente George Washington. Fl tero; ' 0 la "Ilustración" en los Estados Unidos aparece eJt ·larmente delineado en la vida de Thomas EDITORIAL Edgar Bodenhainer al referirse a la transformación del poder en derecho dice: ''Con frecuencia el derecho surge como resultado de una lucha política por e~ poder o la "1i>remaeía entre los diferentes grupos o clases dentro del estado: Eñ este caso al derecho es generalmente resultado de un compromiso o cuadro entre esos grupos con el fin de acabar con la lucha y de llegar a un modus viendi para el futuro. Breve crítica sobre la enseñanza del derecho en México . Tal resultado puede lograrse de dos modos. En primer, lugar, los dos o más grupos que luchan entre sí por la supremacía o la igualdad de derechos pueden tener aproximadamente la misma fuel'?.8.- En tal caso, una lucha lleva, !a a su extremo podría ser de valor y mto dudosos y el reajuste pacífico de las diferencias puede aparecer como meta más razonable y deseable.- En segundo término, la prudencia, la comprensión o el interés bien entendido del grupo o clase más fuerte puede sugerir la conveniencia de llegar a un acuerdo con otros grupos o clases de la comunidad". Profr. César Flores Flores Preparatoria No. i Montemorelos, N. L. Ciencias Políticas traen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción que corresponden a una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de producción forma la estructura económica de la sociedad, base sobre la que se levanta la superestructura jurídico y política y a la que corres.,. ponden determinadas formas de conciencia social". "Al cambiar la base económica se resoluciona, más o menos rápidamente toda la Inmensa superestructura erigida sobre ella". Numerosos autores han formulado severas criticas a lo anteriormente afirmado al decir, que la economía no es el únfco faetor que detennma la historia. Sin embargo estas criticas carecen de fundamento ya que Engels en una carta. dirigida a Josepb B~och aclara que ellos jamás han afirmado que la economía sea el único factor de-, terminante de la historia, sino que también los diferentes factores de la superestructura, las formas politicas de las ~chas de clases y sus resultados las constflncfones que después de ganada una batalla redacta la clase triaafante, ejercen también su inflnencia sobre el C1ll'SO de las lachas históricas y determinan, prepo• derantemente en muchos C8Sffl su forma. Del aaáHsis de lo arriba expuesto se desprende: El factor que detemuna fundamentalmente -al derecho son las condiciones materiales de existencia. a) b) La politica, las costumbres, los sentimientos de los individuos sus creencias también influyen en la configuración del derecho. c) El derecho también puede a su vez influir sobre las Si bien es cierto que algunas veces el derecho surge del acuerdo entre los diferentes grupos, también lo es, que en este acuerdo será el grupo más fuerte el que imponga sus condiciones a los demás y por lo tanto su derecho. Resultando así que el derecho está influido princi-, palmente por el grupo más fuerte.- Una vez C()Dfigarado el derecho este a su vez ejerce su lnflnencia sobre los diferentes grupos de poder. ·, La costumbre y el Derecho CoMUetudinario. La Costumbre es fuel'?.a modeladora del Derecho. Joirge Jellinek analizó la importancia de ese factor.- La validez del derecho según el autor am"ba mencionado se basa en última instancia en un elemento psicológico: La convicción de que tiene una fuerza obligatoria para el individuo. (Cartón deNaruioeu "E1Unmnaf1 fraao, C Por el camino del burro... Por el Lic. ARMANµ<) FUENTES AG TtDi,~-- Esta convicción de la obligatoriedad de una práctica se produce por su repetición, esto hace que surja la con.. En los países donde el pact-0 federal es auténtico. de continuó vicción de que debemos comportarnos como nos lo han se presentan problemas agobiantes entre los Estados y la Fed&ración. ensel\ado nuestros antepasados. ·Norteamérica es uno de esos países. Con celo a veces ex• tremado cada uno de los Estados de la Unión protege sus derechos y evita que la injerencia del gobierno federal llegue más allé del fuente más profunda del derecho.- ~ h~mbres tienden a límite que las leyes le señalan. considerar sus modos tanto habltaales como tradicionales Pero eso sucede en los paÍ$Els atrasados. de vida; no como simples hechos que se pueden modificar En' México llegamos al pacto federal por el mismo camino que cuando así lo requieren las circunstancias, si no como, el burro flautista llegó a su filarmónico quehacer. Por lo tanto normas obligatorias, pensando como inadmisible toda nunca hay entre nosotros confrontaciones ni problemas: La Feconducta que se desvíe en ellas''. · deración maneja los detalles (quién será el gobernador, qué obras se pueden emprender. de cuánto dinero dispondrá cada entidad). y los Estados. a cambio, decide n los asuntos de importancia: En La costumbre es una fuel'?.a modeladora del derecho y .. qué hotel se hospedará el ministro cuando venga de la capital. este a su vez infinye considerablemente en las cos- quién representará al señor gobernador en la inauguraci6D del Rastro de Chalchihuites, etcétera. · tumbres que va adoptando la sociedad. -Así se logra el equilibrio del poder. Claro que de ese modo los Estados son tierra sojuzgada Y Jos (Ponencia presentada para el segundo encuentro na- gobernadores no son más que seguros servidores del SlmOl cional sobre la enseñanza del derecho, por la profe$0!'8 Presidente. Maria Gnadalnpe Sáncbez Vargas, del -Colegio de cte. Pero no se puede tener todo en esta vida. ¿Osí?.~ y llnmaDJdades del Plantel Oriente). Las fuerzas normativas de los hechos es para Jellinek la La Independencia de Norteamérica: Un dia los descendientes peregrinos- del Mayflower hfc:feron votos de preservar la libertad con la lgna)dad de todos los hombres ante la Ley; el respeto de los bienes y la persecución de la felicidad como fundamento del Poder público. El 4 de Julio de 1766 se hace esta resolución para toda la hlimanldad; y es-· fnüa su trascendencia histórica en afirmar la sociedad sobre la virtud y los valo1-es humanos, la conciencia de la persona, su integridad en la comunid&d de origen y destino de todos los hombres. . . ,, ., ... , ••••••••• • •••• , ••• .,,,,,.s,,, .. .... ,,, De esta raíz de fe comunitaria en los valores humanos se generan las tras- formaciones históricas con aconteclmientos que determinan y provocan nnestros días; las revolnclones políticas e industriales, la liberación de los pueblos y el desarrollo del potencial técnico más formidable que se haya alcanzado jamás. La declaración libertaria de las trece colonias ~cipa nuestra Independencia y de las otras Repúblicas de América; y es más que una realización acabada, una promesa y un camino viables para nuestro mundo. RA~ RANGEL. FRIAS. • 1 • ... •• • • - • Para hablar de la enseftanm del Derecho, es necesario primeramente precisar el tmnino educar; que quiere decir, en términos generales, la totalidad de conocimientos, tecnologías, valores e imágenes que va ad; quiriendo el ·individuo desde su nacimiento basta su muerte, y que lo caracteri7.an en la sociedad en que se desenvuelve determiaando su actuación en ella. Partiendo de este concepto, debemos anaJi:,ar los métodos de enseftama en general; es decir; los procesos por medio de los cuales el individuo aprende y hace suyos esos conocimientos, tecnologías, valores e imágenes a que hemos hecho referencia. Pues es por medio de esta generalización como podremos explicarnos el caso particular de la enseftanza del Derecho. Cabe dejar asentado que dada la naturaleza del ¡resenté trabajo, es materialmente imposible hacer una lreve exposición .histórica del desarrollo de la educación y del proceso de enseftama en Mmco; pues para llevarla a cabo tendríamos necesidad de enmarcarla dentro del contexto general de su desarrollo en América Latina; por lo que nos limitaremos a hacer una breve exposición de algunos conceptos generales que caracteri7.an a dichos fenómenos en la actualidad. La educación en ~co y América Latinll se caractem.a fundamentalmente por su dependencia, es decir; por el carácter de dependencia tanto en la esfera económica, como política e ideológica en que se enuientran el sistema social Mexicano como los de América Latina (hecha excepción de Cuba) del Imperialismo. En consecuencia; tanto los conocimientos científicos como los sistemas de enseftama, son factores subsidiarios (dentro de cada sistema social) cuya misión fundamental es la de proveer de cuadros dirigentes, así · como de obreros calíficados a la clase social en el poder. · Por lo que, las Universidades se imponen como tarea· específica la éreación de Profesfonales y Técnicos a· quienes _se les iheulca que el hecho de saber más (dentro de est~ sistemas dependientes) significa más dinero y ~ uno o varios peldaftos de1a escala social. IDO o varios peldallos de la escala social. . Lo anterior se logra mediante sistemas de enseffanm tradicionales que se caracteri7.an por ser anticuados y verbalistas, por lo general aplicados en las mencionadas Universidades que se debaten bajo patrones de pobreza y limitación. Es por lo que, sólo con el conocimiento de los anteriores factores seflalados, es como podremos comprender en su 'conjunto la situación real de la educatjón en la actualidad, y por comiguiente, de lCJJ sistemas educativos en Mmco, y de ahí partir hacia una reestructuración a fondo de dichos sistemas de en..nan1.8, que corresponda a las necesidades actuales y contribuya al eambio social Bajo el cuadro general anterior nos corresponde anali1.8r la eMeftanza actual del derecho, que se caracterua en Mmco y América Latina (siguiendo los lineamientos anteriores) por una concepción estática del derecho (principalmente del derecho romano) que sirve de_fundamento ylüente de ÍJJSP.l'8ci6n a los s i s ~ jurldicos de. Mélico y América Laliná y bajo su úiflüen~ ~ lo general se estructuran y toman forma las institue1ones juridicas y políticas de los mismos. Bajo este concepto general, las Facultades de Derecho de 1as Universidades de Mérlco y América La~ se dan a la tarea de formar abogados; es decir .um bien, Técnicos del Oerechoque tras de digeñr Códigos, Leyes orgánicas y demás reglamentos vigentes, únicamente se-enfrascan en discutir la interpretación literal de los mismos, o cuando más interpretarlos bajo la concepción estática del derecho que seftalamos, mas casi nunca sobre si corresponden a la realidad económica y social de la sociedad a la que aplican o a los intereses que pretenden legitimar, justificar y proteger, mucho menos reparar solre la justicia o injusticia de los mismos; se encuentran por lo general imposibjlitados p&r2' adoptar una actitud critica frente al Estado y sus instituciones politicojuridicas, ante los cambios sociales que en nuestra época se operan. Y todo lo anterior en virtud de la aplicación en las Facultades del sh.tema de enseftanza tradicional del derecho que se caractem.a por la estructuración de planes f programas de estudios tendientes a presentar a la ciencia ]Uridica como una obra congelada, acabada y perfecta. Dicha concepción de la ciencia Jurídica tiene su fundamento en entender que el derecho es meramente una disciplina reproductora y dogmática. Este sistema tradicional de ensenar derecho tiene las siguienfes desventajas: a). Desconoce primeramente la diferencia existente entre los conocim\entos que imparte el Profesor y los que realmente adquiere el alumno. b). 'El Proceso de enseflanza se debe caractemar por la creación en los educandos de determinados hábitos mentales, ciertas actitudes, tendientes todos ellos al adiestramiento del mismo para la solución de problemas y no solo únicamente se limite al educando a la sola adquisición de conocimiento independientemente de su grado de validez o veracidad de los mismos. Por lo que concluimos que para poder lograr un tipo de Jurista con una actitud critica y a la vez creativa frente a los sistemas jurídicos e instituciones politico-juridicas de nuestra sociedad en continio cambio, es imperativo· que conozca a ciencia cierta la realidad social que lo envuelve, y que a la vez pueda influir conscientemente en la transformación de la misma, en relación directa al grado de conciencia social adquirida por éste, para lo cual es necesario adoptar las siguientes medidas en la enseftama del derecho: PRIMERA. La creación de una gran Facultad de Ciencias S9Ciales en cada Universidd, en la que coexistan coordinadamente departamentos especlficosdentro de los cuales se pueda situar el Departamento de Ciencias Jurídicas, el que deberá nutrirsecon el aporte que hagan los otros Departamentos; Econom&r,--Sociología, Ciencias-política, Filosofía, etc. SEGUNDA. Imprimir a la enseftanza del Derecho un carácter problemático ; esto quiere decir; romper con la concepción tradicional del derecho como algo inmutable, sino concebirlo como un conjunto de problemas ordenados en forma varible, paral.os cuales hay respuesta o se intenta dar respuesta; constituyendo la clase, no en una conferencia magistral unilateral, sino en una búsqueda colectiva constante por encontrar solución a los problemas jurídicos que se planteen. Claro está, sin perder de vista la vinculación existente entre los estudios jurfa'ieos y la realidad juridico-social concreta de nuestro en la Jefferson. La ilustración, iluminación o época de las luces, es el nombre que recibe el siglo xvm y que se caracteriza por su optimismo en el poder de la ruón y en la posibilidad de estructurar la sociedad sobre la base de principios racionales. Este destacallo sociól~o estádounidense, fue autor de la Declaración de Independencia, fcrjador de la Carta Establecedora de la Libertad Religiosa de Virginia y fundador de la Universidad de ese Estado. Estas tres aportaciones al desenvolvimiento de su pafs tuvo interés en expresarlas, cuando escogió su propio epitafio, el ¡rócer norteamericano. En este epitafio figuran las siguientes palalras que él redactó: "Aqnf yace Thomas Jefferson, autor de la Declaración de Independencia Norteamericana, del 1Estatuto de VirginJa sobre libertad relfgfosa, y padre de sociología la Universidad de Virginia". Consideró que las tres piedras angulares o columnas maestras de la democracia son las libertades política, religiosa e intelectual. Tuvo la visión de que su país seria una inmensa granja de hombres de campo independientes, que cultivarían y vivirían en sus propias tierras, siem~ estrecha rela.ci6n con la naturaleza y con Dios. Pensó, que de esos granjeros cristianos saldrían los futuros dirigentes de la sociedad. Sin embargo, el tiempo JlO ha dado la razón a Jefferson, porque más que una República agraria ha sido su país, una Nación altamente industrial, más que agrícola y que este sentido ha re1volucionado al mundo. De t ~ maneras, ejerció una influencia muy imÍ>oÍtante en la mentalidad. norteamericana, que lo ha l (Pasa a la Pág. 13) .,....__._ .IIIICAIII l&LIJIIK.,.., ........... '-111 .._CIULD&la GUCU .,....._ - ....... .............. ~ UC.JllallBl'lll&III ~ blemática. Sólo bajo estas coomderacionesgenerales se puede lograr cualitativo eñ fos contenidos y concepciones del derecho , mediante el cual se pueda formar el Jurista o Abogado cuyas caracterisUcas apuntamos anteriormente. Concluyo el oresente trabajo tnánifestañoo lo siguiente: (Piwr·~ 1a Pág. 13) un ciunbio l OGlaltal y ·, 'GONZ.Ua:'" ...... . ,... 611.- .,•••• ••"cm ~ ,. ~-n&-••· . ' ....._.. ,.i___ t~ UC.JIWI-.: -'! país. .TERCERA. La aplicación a la enseftan,.a del derecho de lmétodos didácticos modernos que se ajusten a su pro- ' - E 5 2 ............. .......... = , . . . _ . , ............. ............................,..lita.....,_.,.... ..._ ..... . ,............ TI,.,___ - .,. uc.·-nmj!Q amo-.caniu.o '. UICI>- _ uc.ca.a •.uwa ~ . ..... a_..-... ...... ...... "IINJVllllaMll"•...,...._1111........,'la.m ,_... . . . . . . . 1'11. ■»IICWIM · .......;a.A.~~ J 1 1 llia; ¡ j . l 1 �..... - - - Pág. No. 6 UNIVERSIDAD Monterrey, Nuevo León, Mléreoles 5 de Julio de 1978 Preparan programas de nuevas carreras en la Alvaro Obregón ••••• l:~;fii: CONSEJO VIII PROGRAMA DE INTERCAMBIO MEXICO-JAPON BECAS EN CIENCIAS DE LA INGENIERIA, DE LA TIERRA, OUIMICAS Y ADMINISTRATIVAS SEDEJAPON e e e •UToau•1s· u Organizan•.. · SALIDAS Df MONTERREY A: , '/illa ~ Sahtiago --Allende- ·Montemoretós.- G. Terán (Viene de la primera) abiertas y la información en ·et local de la Facultad de Psicología de la UANL. Se informó que se ha invitado a los siguientes especialistas. Doctor Andrew Meyer, del Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Memphis, Estados Unidos; el doctor Remuf Araico, SERVICIO DIRECTO Cada hora de las 6·a las -20 horas PRIMERA CLASE . Cada media hora de tas 4:30 a las 24 horasSfGUNOA ClASE · . _. Cada~r5 minutos delas 4:30 a las0:20 horas Ofo.K'INAS 1»: PASAJF. CENTitAL DE AUTOIUSES Dt: ~tON'fEUt'j. Ta4l&illa N,,., U .Te..,_ 7~.)e, 7~~~ ~, OHCl!'IIAS CENF.R,U.t:S A..c; L t;ar,.a Llb 6"e .,¿.... ~ e :t 1:d.ff..tt.se. '1'. '" ; ..... DURACION Variable de3a 10 meses FECHA LIMITE PARA ENTREGAR SOLICITUDES ~ ~ . ' REQUISITOS 1) Pasantes o titulados a nivel licenciatura 2) Nacionalidad mexicana. edad entre 20 y 30 años. (en algunos casos con experienc'ia en el área). 3) Integrar solicitud de intercambio Conacyt 4) Gozar de buena salud .física y mental 5) Es deseable tener conocimiento del idioma inglés Nota: Los cursos serán impartidos en inglés y/o japonés. BENEFICIOS . a) Costo del entrenamiento b) Gastos para alimentación y hospedaje c) Pasaje de avión. viaje redondo clase turista d) Gastos para viajes locales dentro del entrenamiento e) Seguro de asistencia médica y contra accidente. f) Por medio del sistema de becas crédito Conacyt proporciona cursos intensivos del inglés y japonés PROGRAMA t • "' - -- UNIVERSIDAD Pág. No. 7 • e e e La amistad institucional presentación estuvo a cargo entre el Gobierno del Estado del doctor Pedro Zorrilla de Nuevo León y la Uní- Martinez, gobernador del versidad Autónoma ha Estado. permitido que la política La obra fue editada en gubernamental se una a ~ conmemoración del sescultura como valor que quicentenario de la muerte corresponde a la sociedad de Padre Mier, en forma actual, manüest6 el doctor coordinada por el Gobierno Luis E. Todd, rector de la del Estado y la Universidad Máxima Casa de Estudios. Autónoma de Nuevo León a El doctor Todd seflal6 lo través de la Dirección de anterior al asistir . como Investigaciones HUIDaJlis.. invitado especial a la ticas. presentación del libro sobre El rector enfatir.6 que dicha Fray Servando Teresa de obra representa un esfuerzo Mier, escrito por el doctor de ambas instituciones José Eleuterio González. La además de permitir la unión en un tema de soma trascendencia. Sei'ial6 que el tema es de profundidad. comparable con una política gubernamental con visión futurista además de estar consciente con el momento actual. Durante la reunión estuvieron presentes también los miembros de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia y ; Geografía, Miembros del · Como bmtado de -honor entre otras perTribunal Superior de Jus- sonalidades el Dr. Lafs E. Todd, Rector de ticia y di.versos funcionarios la U ~ asJsti6 a la presentación del gubernamentales y universitarios. INFORMACION Y SOLICITUD DE BECAS Departamento de Orientación Av !rs;.irgentes Sur 1677 p,an:a Da a ~.:éxico 20. D F l unes a ,íernes C:': e a 15 hrs. Delegación Regional del CONACYT OCCIDENTE CallE :je Colonias l\o 221 Ed1f1::10 Torre la ¡;ai P,so 12 Gu;;::ialajara. Jal Delegación Regional del CONACYT NORESTE Valfa,:a no BY.> Sur •::r:·errev. 1\ L Delegación Regional del CONACYT SURESTE C.a:I¿. 36 ne 129 :Restauran laboratorios en en la Preparatoria Ocho . Una restauración general de los laboratorios de física, química y biología además de la construcción de un nuevo local para la imprenta de la preparatoria número Ocho -de la UANL están por concluirse. El licenciado Manuel Pefta Doria, director de esa escuela preparatoria fue quien informó lo ·anterior. Pefta Doria señaló que la obra tuvo un costo total de 600 mil pesos apro- lCimadaIQente y que la blación estudiantil de esta restauracción de dichos , escuela se ha procedido a la laboratorios coadyuvará en - restauración de dichas el mejoramiento del nivel · áreas. académico de los mil 500 Dentro de las nuevas remoalumnos con que cuent~ delaciones están: reposición actualmente esta escuela. de mesas para prácticas, w aunque egresarán 700 es- cuales fueron elabordas en tudiantes este semestre. los talleres de la Facultad de Sin embargo, aclaró que Medicina reposición de las de~~o a . que proyectan tuberias 'de agua y gas; recibir mil 500 alumnos el construcción de las áreas de próximo semestre, lo que almacén y cubícul<l'J para representa un incremento de profesores y colocación de un 70 por ciento en la po- extractores de aire. Í El ·Dr. Pedro ZorriOa Martfnez, Gobemador del Estado, en el momento en que hacia la presentaci6n del libro sobre Fray Servando Teresa de Mler, editado ea ocasión del sesquincentenario de la muerte del Duestre nuevoleonés. YA Vl·ENEN .LAS-· ·VACACIO-NES Para disfrutar del tiempoy del lugar de de$canso qu~ escogiste necesitas visitarnos primer, E~ 1O % d~ descuento en compras de contado y descuentos por nómino -TE ESPERAMOS 3J= .... a. :sta ·-~E:•,:;a Yuc Lii=tic=ti•A uniVic=t)ñ:A=tiA ..AROUITE~O JOAOOIN A. MORA" Suscríbase libro sobre Fray Servando Teresa de Mler, escrito por el Dr. José Eleaterio González. . a UNIVERSIDAD (Pasa a la Pág. No. ll) .•• '!"!"'~~~""l!!""~..,....,_,,.......,..¡,¡_,,¡,!Í-..,¡;~~~~~-.;..;.;.;..~~~ .. , .. • 15 de julio de 1978 Sistemas de .Poder y Sistemas industriales: control de aparatos. Tecnolog(a nuclear. Mane¡o de radioisotopos y/o componentes electrónicos. Mac¡uinaria e!éctrica pesada. Telecomunicaciones. Diseño. manufactura. ensamble. operación y mantenimiento de turbinas o calderas. Maquinaría eléctrica industrial. Aplicación de computadoras en gráficas de computación. Manufactura de equipo de construcción. Diseño, construcción operación v mantenimiento de ptantpS de energía termal a base de carb6n. Dise· ño y manufactura de sistemas de cables de transmisión. Produccibn de máquinas de coser de uso doméstico y técnicas de control. Fabricación de automoviles y administración de plantas de automuviles. Fabricación de bombas. Producción de acero. Procesamiento del hierro y el acero. Diseño y fabricación de estructuras de acero. Producción de acero. Producción de acero en la división de rolado. Refinación y fundición del cobre. Procesamiento de minerales. Petróleo y petroquímica. Ingeniería civil. Plantas de poder. An~lisis instrumental y su aplicación. Petroquímica Fibras e industria textil Prcducción de vegetales en invernaderos. Vinicultura Control de pesticidas. 'Banca in1ernacional. finanzas. Economía. Computación bancaria. Comercio Exterior. Interpre tación de ecogramas. Pesca Tecnología de empaque. Control de ca!Jdad. Adm,nístrac,ón pesquera. Difusión de acuacultura. -ae1 ~ • FECHA DE INICIACION 1 La cuarta generaéi6n de la Preparatoria 11, de la Universidad Autónoma de Nuevo León, compuesta por 21 estudiant~ celebró su graduación el pasado día 16. Como representante del Rector doctor Luis E. Todd. Ochocientos ~tudiantes del estuvo presente el licenciado Juan Manuel Villanueva segundo al déc1D10 sem~~ Solezzi y del Gobernador del Estado doctor Pedro de la Facultad de Ingemena Zorrilla el licenciado David Martfuez ' " · Mecánica y Eléctrica de la También estuvo presente el licenciado Raúl Montoya· UANL, participarán en 10& Retta, Director General de Escuelas Preparatorias. - ~os de Verano, informó el Apadrinó la generación el seftor Osear Vázquez Vela, di~ecto~ d! est~ cer_itro cerralvense radicado en Nuevo Laredo, quien obsequió umvers1tar10, mgemero ~ anillos a los 21 egresados. Lore~ Vela P~fta. El mensaje fue emitido por el también cerralvense, Ji. Precisó el funCionario, que cenciado Gregorio Vá7.quez Alanis, Presidente de la los cursos se ~evarán a cabo Asocaición de Banquer<»1 de Monterrey, A.C. desde el próximo lunes al 11 Durante la ceremonia se rindió homenaje al doctor Ruy de ~gos~o.. Mireles Quintanilla, nativo de Cerralve, quien fue La mscnpc16n en los cursos galardoneado por el Presidente de Mézico, ücenciado es de '.l5 ~ y se darán tres L6pez Portillo, como el mejor.ei1tudiant.e del pais en 1977. ~ diarias por ca~ maIgualmente fue premiada Maria Elena López Ramos, tena, ~endo la duraC16n de como la mejor estudiante de ~ Preparatoria 11, durante ~ mismas de cincuenta sos cinco ailos de exfsfencia, al obtener un apro- mmutos por clase. vechamiento .del 100 por ciento. Los cursos de verano, Él doctor Leandro Contreras L6pez, como Director de la ~ 6 ~ e~ . ingeniero Vela Preparatoria, al hacer uso de la palabra reconoció al Fefta, soñ"una facilidad Qt!e ingeniero Eduardo Gon,.ález González, como uno de 1~ otorga la facultad a los. precursores del plantel que ocupa la escuela. alumnos a fin de que' El reconocúniento lo .hizo extensivo al sefior Rodrigo G. acel~en su carrera proGomález, hermano del primero, quien se hallaba entre fesional, aprovechando el los asistentes. intercambio de experiencias 'f puedan , dentro menor tiempo posible, ejercer su carrera. Maestros de FIME, serán como tt;tdos los afios los encarga&os de impartir los cursos que finali7.arán el próximo once de agosto teniendo un lreve receso de MOJKtRIEY · VILU BE SANTIAGO - u.CERCADO, diez días y reanudar las labores en el semestre S.l DE C.V. agosto-diciembre a partir AUtOBusts AMARlllOS DE c.v. del 21 del próximo mes. J NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA \;;;:~• 800 alumnos en cursos de verana de Mecánica AUTOTRANSPDRTES AZULÉS S.A. Dl C.V.. t Presentan libro sobre Fray Servando escrito por Gonzalitos En la Escuela IndustriaJ · los horari<»1, a fin de que talúrgico y electricista, "Alvaro Olregón", se están permitan al centro uni- darán mayor oportunidad a elaborando los programas versitario absorber la ele- lGS· jóvenes estudiantes de para las nuevas carreras de vada población escolar que orientar sus vidas en la Téc~co en ~tenimie1_1to se espera. especiali7.ación de .nuevas Técnico -en Dibujo, Técnico Informó el Secretario t -' .!nicas a bajo costo. en Producción y Técnico en Académico, licenciado iiadió que se proyecta Topografía, que halrán de Miguel Angel Bermosillo, iiimbién incrementar el impartirse al iniciarse loe que se espera para agosto deporte en esta escuela por cursos del próximo aftc próximo, una r ~ blación medio de torneos interiores escolar el 21 de agosto del escolar de poco - c.11 de tres en las diferentes ramas. ¡resente afto. . mil, 500 aluv.eos, de ·los Por último, seftal6 que la . , El _frecftir , del plantel, <.'08;les d(IIJ mP .erán de nue- dirección del plantel, mgemero \fesús Cervantes vo mgreso. prepara la celebración del VB!z, así <;omo el ingeniero Estas nuevas carreras, cuadraglsimo octavo aniRaúl Carrillo elaboran es<»J además de las que se im- versario de la EIAO en programas y haciendo parten de técnicos apara- octubre próximo ajustes en la elaboración de :istas, automotriz, me· Egresa cuarta generación de la Prepa de Cerralvo. Monterrey, Nuevo León, Miércoles 5de Julio de 1978 ""'¡ TORRE DE RECTO RIA, PLANTA BAJA ZARAGOZA. 318 SUR TELEFONo·52-55-80 TE~EFONO 44-56-6() APDO•.POSTAL 137 MONTERREY, N. L. MEXICO ......-. ~ ---..·#1-... UniLi:l=tO �.... Pág. No. 8 UNIVERSIDAD _MARTIN (Segundo lugar en Narrativa en el concurso organizado por la Mesa Directiva de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Medicina). VILLAESPESA LA RUECA La Virgen cantaba, la dueña dormla ... la rueca giraba loca de alegrla. -¡_Cordeto divino, tus blaru:<>s vellones no Igualen al lino de mis ilusiones! Gira, rueca mfa, gira. gira al viento... ¡Amanece el dla de mi t:A!IAml;,nto! ¡Hila con cuidado mi velo de nieve, que vendrá el Amado que al altar me lleve! Se acerca ... Lo siento cruzar la llanura... Sueña la ternura de su voz el viento... ¡Gira, rueca loca, gira. gira, gira!... ¡Su labio suspira por besar mi bocal ¡Gira. que mañana cuando el alba cante la clara campana, llegará mi amante! ¡Cordero divino, tus blancos vellones no Igualan allino de mis ilusiones! La luz se apagaba: la dueña dormia: la Virgen hilaba, y sólo seofa la voz crepitant{J de la leña seca.:. y el loco y constante girar de la rueca _ Por Roberto Cázares Alejandro Aquí en Bastamante, 80D las seis de la mañana y el sol ya ha salido. · De Inmediato se siente que será otro de esos dias calnrosos y por lo tanto muy pesado. para realizar los trabajos del campo; yo de esto no me preocupo, pues lo único que bago es llevar la leche al pueblo y echarles rnaiz a las galliDas. Ahodta _preclsamente voy a vender la leche y al Ir cunando por las labores veo a los hombres dfriglrse hacia los campos, listos a abrir los surcos que mañana nos darán de comer. Papá también tiene un pequeño temporal, y en él cosecha: rnaiz y papa principalmente; y a veces umahorfas y tomate. A papá no le gusta que lo acompañe, porque dice que más que ayuda soy un estorbo. La .verdad es que tiene razón, lrnaginense, una ve-z me dejó solo, cnfdando un morral con rnaiz que Iba a sembrar ese dia; corno vi que sobre la cerca estaban muchas urracas, y sabia que les gustaba mucho el rnaiz, pensé que habrían de tener batnbre y yo de puro compadecido me puse a aventárselos a puñados; no bacléndOJe del rogar pronto acabaron con la mitad del grano, cuando de repente papá por detrás me daba tremendo jalón de orejas que por poco me las arranca, dejándomelas doloridas y coloradas por toda una semana. Se enojó mucho. Pero después de todo debia darse de santos, pues si poco más se tarda ni la mitad del maíz halla. Es que uno de chiqulllo ustedes saben, es re-travieso y nomás estamos viendo donde hay la manera de hacer maldades. No, y esto no es nada, recuerdo que en una ocasl6n; en el gallinero, mientras daba de comer a las galliDas, vi que una se estaba revolcando en pura tierra; yo pensé que se estarla muriendo, así que para acortar su sufrlmfento la tomé entre mis brazos, lnego dándole tres o cuatro vueltas al pescuezo la tiré en medio del corral pegando unos cuantos respingos para después quedar qnleteclta. Aquí fue otra metida de pata porque recordé (por ciert~ ya ,muy tarde) que las galUnas se bañaban en tierra, o sea con lo que nosotros nos eD.811clamos ellas se lhnplan. Asi mejor la hice penlediza detrás de unos. granjeaos. Una vez que poaso por las labores sigo por la orllla de la carretera, aqui está muy bonito porque a todo lo largo hay grandes nogales con tupido follaje, de tal manera que al medlodia dan una sombra que parece noche y una frescura que invita a descansar debajo de ellos; además corno en esta época es tiempo de nueces,· voy recoglendq las que encuentro al paso, llenando así las bolsas del pantalón y camisa para después durante el camino irlas comiendo. Más delante está el nogal fr8Dclscu ~PESA• (Pasa a la Pág. 13) Página ABUELO· (Tercer lugar en el concurso de Poesía organi1.8do por la Mesa Directiva de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Medicina. El primer lugar correspondió a la poesía Pluvia de Gustavo Adolfo Páez, publicada en el número anterior.) JAVIER SANCREZ CANTO Abuelo, ¿cuánto has vivido? tú, que desde hace tiempo Doras cuando te miro, ¿nunca has reido? veo tu mirada como roja llamarada esparcida en el vacfo. Abuelo, ¿Cuánto has soñado? tú, que por las noches acostado, te miro .. y me pregunto ¿estás dormido? y acostado sigues, y nadie te toca, y una sonrisa que lleva prisa sale de tu boca. Abuelo, ¿cuánto has sufrido? tú, que soportaste rnll guerras, y tus manos ataste, Y esperas, y nada consigues, todo es en vano, y el alma te oprimen cual mágica mano. Abuelo, ¿cuánto·has Dorado? . tú, que conoces el río y 1a lluvia y el mar salado, roe dices que tas ojos se han secado, que no hay lágrimas ni llanto, ya casi en los ojos que me miran tanto. Abuelo, ¿cuánto has amado? tú, que rnll amores conociste, mas fue en vano, estás solo y triste, pues un día el amor que fue tu guia despediste. Abuelo, · ¿cuánto has viajado? tú, que has sido un viajero Incomprendido y en el viaje has ·encontrado paz y olvido, te has parado, y con un suspiro has detenido tu pie errado, pues es dura la marcha y largo el camino. Abuelo, ¿cuánto te queda de vida? tú, que ya viviste, y soñaste, y sufriste, y Doraste y amaste y mil cosas hiciste; yo, triste pregunto tu tiempo de estancia en éste mundo, y no me contestas, te veo triste, LIT ERA.R.t A ................. , ti y lloras cuando te miro, y veo tu mirada como roja llamarada esparcida en el vacfo. Monterrey, Nuevo León Miéttoles 5 de Jallo de 1978 llllderteY, Nuevo León, Miércoles 5 de Jallo de 1978 .-- ivía en el pueblo un anciano soli· tario. Con los años le vino la flojera y ganábase el pan haciendo canastas. remendando botas de fieltro y cuidando el huerto koljosiano de la traviesa muchachada. Había llegado al pueblo hacía muchos años y nadie sabía de dónde. pero los lugareños comprendieron enseguida: aquel hombre había sufrido mucho en su vida. Era cojo. tenía demasiadas canas para sus años. Una arqueada y desgarrada cicatriz le cruzaba la mejilla y el lab\o. dándole a su rostro un aire triste y severo incluso cuando sonreía. 11 Una vez. un niño del lu~ar. que respondía al nombre de lvashka Kudriashkin. penetró en el huerto del koljós con la intención de har• tarse <fe manzanas sin que nadie lo viera. Pero se le enganchó el pantalón en un clavo de la valla. cayó en un zarzal, se arañó. dio un alarido y el guardián lo atrapó de inmediato. Claro que el anciano hubiera podido azotar a lvashka con ortigas. o. lo que sería peor. llevarlo a la escuela y quejarse. contar lo que había hecho. Pero e l viejito. al ver los brazos de lvashka todos arañados. un jirón del pantalón colgando a modo de cola de cordero y tremendos lagrimones corriendo por sus rosadas mejillas. se compadeció de él. El anciano abrió silencioso la portílla. sacó al asustado lvashka fuera del huerto y le -dejó irse sin· darle un azote. ni decirle una palabra mientras se alejaba. 111 Avergonzado y stfligido. lvashka entró en el bosque y se extravió., yendo a dar a un pantano. <;:ansadc de caminar. quiso sentarse en um piedra azul que sobresalía del mus go. pero saltó dando un grito. Tenía la sensación de haberse sentado sobre una abeja silvestre. que lo aguijoneara dolorosamente por la abertura que había dejado el jirón en el pantalón. Mas en la piedra no había abeja alguna. La piedra estaba como un ascua de caliente y en su· cara lisa aparecían algunas letras embarradas. · · Es Úna piedr.i mágica. comprendió enseguida lvashka. Se quitó • presuroso el zapato y comenzó a golpear con el tacón la arcilla. tratando de limpiar el escrito. Terminada la obra. pudo leer: QUIEN LLEVE ESTA PIEDRA A LA CUSPIDE DE LA LOMA Y LA Pág. No. 9 ... Cuento Ruso por Arkadi Gaidar UNIVERSIDAD - . ~ de ningún modo. pues no quiero una dicha? ¿Para qué quiero yo com_e nzar a vivir de nuevo. otra vida. otra juventud. cuando la mía transcurrió con dificultades. El anciano se acercó al perplejo ivashka y lo acarició. El niño sintió pero fue siempre limpia y honrada? cómo la pesada mano del anciano Aquí el anciano interrumpió su temblaba. monólogo, sacó la pipa y se puso a fumar. • -Tú. claro. pensabas que soy viejo. cojo, feo y desdichado -le -Bien, abuelito -profirió bajito dijo el anciano a lvashka - . Sin lvashka- . Pero. ¿para qué me he embargo, soy el más feliz del munesforzado tanto para subir aquí esa do. piedra. cuando podía quedarse Un tronco me fracturó la pierna. tranquilamente donde estaba en el pantano? pero eso fue cuando tumbábamos -con poca habilidad aún- las va- Déjala aquí ·a la vista de todo el mundo -dijo el anciano- y ve• ROMPA ALU EN PEO~. REPero no quiso causar enojo al llas para levantar barricadas. nos rás tú. lvashka. lo que va a pasar. COBRARA SU JUVENTlf)Y CO- anciano con su negativa. Al día si- alzábamos contra el zar. al que tú MENZARA A VIVIR DE-llfvO: guiente. habiéndose provisto de un sólo habrás visto en dibujos. VII Al pie del escrito ~sello. :,uen saco y de manoplas de lienzo Me saltaron los dientes.-pero eso pero éste no era sencillo.~. Jara no quemarse las manos con la fue cuando estando presos cantápor ejemplo. como el dehóiiet ru- ¡>iedra. lvashka partió para el pan- bamos canciones revolucionarias. Pasaron desde entonces muchos ral.. o triangular. como el CMl!evan tano. Me cortaron la cara de un sablazo en años, pero la piedra sigue en el los vales de la cooperativa, sino el combate. pero eso fue cuando los mismo lugar sin que la haya r9to más raro: dos cruces, tresJ:lllas. un V primeros regimientos del pu~~lo _ya nadie. agujero con una varita y _.0 co- ¡ golpeaban y derrotaban al e¡erc1to Fue mucha la gente que. pasó mas -. . blanco enemigo. por su lado. Se acercan. la miran. fue en este momento4ando lcuHalbitednldo . sadcaddol con gran, difihl- 1 Sobre ·paJa. en un barracón bareflexionan. cabecean y siguen su a a pie ra e pantano. vas - • f , · b d 1· · lvashka Kudriashkin sin~pro- ka tod b dO JO Y no me agita a en e mo, encamino. 1 1 funda pena Pues sólo ...w;.ocho fu ' do emf _arrda Y con ª bengua fermo de tifus. Y sonaban para mí Yo también estuve una vez en · ....,. era e at1ga o que esta a. se . . años y· de empezar a UftSjfe . d e a orna sob re a peor que la muerte las not1c1as de esa loma. No andaba muy bien de •.•.., nue- acost,o a 1 pie , 1 1 I vo• debería volver a repetí;.ia vez h.erb que nuestro pa1s estaba cercado y humor y pensé: .. ¿Y si le doy un , 1 a seca. . más el primer grado· y aa que "B . t ras que la fuerza enemiga nos estaba trastazo a esa piedra y me pongo a . ueno -penso, m1en no le gustaba· yac,·a - . a hora su b.1re, rod ando Ia arrollando. Pero, al'despertar con vivir de nuevo?" . . Otra cosa sería si estall,!!iia hi- piedra hasta arriba. luego vendrá el el pn~edr rayo del sol ~ac1ehntb~· m_e Pero permanecí junto a ella. y ciera que pasase de repeijt~I ter- v1·.,.¡0 • 1 , . entere e que el enemigo a ,a s1reflexioné a tiempo. . ..., COJO. a rompera, reJuvenece. cer grado. sin estudiar ~llccio- ra' y come nzara• a v1v1r • . de nuevo. La do Pensé que. al verme rejuveneci, derrotado y de que . de nuevo esnes· eso sí que estaría buaib. gente d,·ce h t .d .d tabamos a la ofensiva. do. los vecinos dirían: " ¡Miren a . que a en, o una v1 a y d. h d' d Pero todo el mundo dihi que llena de . . . 1c osos. nos ten ,amos e ese joven bobo! Por lo visto no ha ·~ amarguras. Es v1eJo. solita- cama a ·cama las descarnadas maesos milagros no p u ~ rio. tiene todo el cuerpo cubierto sabido vivir una vida como es debini las piedras supermágic!IS. de golpes y de heridas y claro que nos. y nuestros tímidos sueños nos do. ha dejado escapar su dicha y remontaban a épocas cuando. aunahora quie re empezar lo mismo de nunca habrá tenido una vida dicho· que sin nosotros. después de noso• nuevo." IV sa. Sin embargo. otros la tuvieron." tros ~uestro país sería así, como es Lié un cigarrillo. Lo prendí en la Con todo lo joven que es lvashka, ahora;-poderoso y grande. ¿Acaso piedra caliente. para atiorrar fósfoCuando lvashka. e n ~• 19-' ya ha tenido esa vida tres veces. esto, mi pequeño lvashka. no es ros. y_seguí _!Tli camino. gresaba por el camino ~ ti .Cuando una vez tardaba a la eshuerto volvió a ver al ancM que cuela Y un chofer desconocido lo tosía. ~rtaba un cubodef runa llevó en un brillante auto desde 1a·s brocha al hombro y se~ con caballerizas del koljós hasta la misfrecuencia para d e ~ m~ escuela.- La otra fue cuando, en Y entonces lvashka. ~ el Pomavera. atrapó en la acequia PIIR· con las manos un hermoso lucio . Y hu- 1 la tercera cuando el tío Mitrofán lo biera podido azotarme ente llevo consigo a la ciudad a la alegre con o rtigas. Pero se Mll_.llció . • fiesta del primero de mayo. de mí. Ahora yo seré "Pues que vea el pobre viejo -Dios Todopoderoso padezca de él. le d una buena vida". decidió el gene- 1 Padre nuestro que estás en los cielos.•• ventud, para que no tosai .. roso lvashka. -Llega la niña a la edad de los sueños y no se fat igue de esa Con estos pensamientos se leSant!ficado sea tu nombre••• Con esas buenas i vantó Ycomenzó a empujar la pie-Vistiendo de negro en lugar ir de rosa - _....s.: dra hacia la c,·ma. no ble Ivashka se acei..., Venga a nos tu Reino... y le explicó de qué se . -Pues su padre murió hace tres meses VI · Hágase Señor tu voluntad.•• sa. El viejo, sin perder -SOcórrela con tu bendición el tono, le dio las gr · Aqui en la tierra corno en el cielo••• perp no abandonó su Cuando comenzaba a caer la tarde -Dile que el papá desde allá la cuida aún había gente que, ~ el pequeño lvashka. cansado y tiEl pan de cada día dáselo hoy••• cía. sin pensarlo muchO ~ de frío. secaba su ropa su-Haz que no le falte nunca nada varse los frutos del hu cia ! mojada al calor de la piedra. Y penlónale sus deudas ••• no. llegó el anciano. -Con tu supremo poder confórtala El anciano ordenó a :-Abuelo. ¿cómo es que no ha Para que ·sepa sus deudores... llevase él mismo la traído usted un martillo. un hacha. -Permítete crecer justa y buena 0 tano a la loma. Y que una barra? -exclamó asombrado No la dejes caer en tentación••• acudiría él por muy -Que jamás olvide al autor de Sll8 dias lvastika-• ¿O es que espera poder para golpear la piednt Mas librala de todo mal... romper la Piedra con la mano? · volver rápidamente. -:-No. lvashka -respondió el El giro que tomaba Amén. 8!'dano-, no pienso romper la le agradó a lvas'ika. Piedra con la mano. No la romperé .A ALMA EVANGELINA ......El Padre Nuestro perdonar Juan Plaza Recuerdo de Amado Nervo Maria Luisa Ortiz de García Había amanecido en el puerto de Támpico, en éSe verano de 1919, un día caluroso que parecía ser como todos, pero no, los vendedores de periódicos llenaban la calle con sus gritos, anunciando la muerte de Amado Nervo en Montevideo. ' México perdía a uno de sus grandes poetas "El Divino' Vate''·quedejaba en sus versos la ternura de un corazón noble y generoso; como una sola boca todos comentaban.1 el triste suceso y como un sólo corazón sentían sq: muerte. En todas las crónicas de la época se menciona' que el cuerpo de Amado Nervo había llegado al puerto de Veracruz para de allí ser trasladado a México a fin de · sepultarlo en la Rotonda de los Hombres Ilustres, perO' rara vez o casi nunca se ha mencionado que lllegó antes,. a Tampico, en donde se le ofreció un solemne homenaje de cuerpo presente, en el cual, por benevolencia del destino me tocó tomar parte, dejándome un recuerdo que he a tesorado. toda mi vida. Llegó con unos días de anterioridad a este acto una comisión para preparar dicho homenaje; ~ contaba entre ellos al , . famoso poeta mexicano Salvador Díaz Mirón, gran amigo de Nervo. Cómo fue y por qué, no lo supe, aunque de hecho me encantaba declamar desde muy pequeña, pero fueron dos o tres seffores en comisió . a visitar a mis padres para pedirles que yo declamara en ese homenajela poesía " Las tardes trist es" de Nervo. . Aquello era una sorpresa inesperada y tainbién un gran problema, pues había pocos días para memorizarla;· me llamaron para darme la noticia. -¡Mira, nenita, quiero que leas este verso varias veces!me dijo el seflor Díaz Mirón, dándome el libro Perlas Negras, de Nervo. Mañana por la tarde vendré para que me lo leas y me digas si te gustaría declamarlo. Está bien, -le contesté entre tímida y s orprendida. Mi padre y mi madre dudaban de que pudiera yo hacerlo, era un compromiso muy grande. Se despidieron prom ··etiendo regresar por la tarde, pues el tiempo apremiaba. Me fui a mi recámara con el libro en las manos y empecé a leer lentamente aquellos bellos y sentidos versos. A mi me gustan las tardes tristes, Las melancólicas, 'las heladas, En que las rosas t iemblan de frío, En que los cierzos gimiendo pasan, En que las aves entre las hojas Su pico esconden bajo del ala. Y en otras unas frases en las que recordaba los nocturnos de Chopin y la Serenata de Shubert. ¡Oh cuántas veces bajo el imperio De westra música apasaionada, Ella me dice, ¡¿Me quieres mucho?! Y yo respondo, ¡Con toda mi alma! Leí y releí aquellos versos impregnados de ternura y melancolía; en~aron mis padres para ver si me había 'gustadoelpoema, se preocupaban de si podría aprenrterlo y decirlo bien. Reabnente era un compromismo gr 1de, una nifia entre tantas personas mayores. El poema es muy bc,nito, a ver si le gÜsta al ieftor Diaz Wasa a la Pág. 13) _ �UNIVERSIDAD Por ahora, e, Monterrey, Nuevo León, Miércoles 5 de JuBo de 1978 111aterrey, Nuevo León. Miércoles 5 de Jallo de 1978 fluor •s lo más efectivo ¡ UNIVERSIDAD_~ Pág. No. U El pedagogo ysu campo de acción Para el año dos mH surgirá la vacuna anticaries , pronostica médico de la OPS Por la Uc. Magaly Pompa del Angel Constató asimismo el hecho -según lo externó aquí hace poco otro destacado especialista, doctor Armando BeEl flúor sigue siendo en nuestro país el método más tancourt- que los planes de estudio prevalecientes en las efectivo para la prevención de las caries dentales y escuelas de Odonto\ogia del país, no son congruentes con representa un 65 por ciento de protección. Aún así, se estima que el 50 por ciento de las personas a la edad de 25 la realidad nacional"... desde el punto dé vista del años yh !Ján perdido parte de su dentadura y·que de los 35 _ conocimiento mismo, pues no hay integración del mis¿N\) af\OSfaproximadamente el 75 por ciento se .ha (!Uemo: el alumno tiene en los dos primeros afins una serie de conbcimientos en ciencias básicas y comienza con las dado sin todos sus dientes, situación que probablemente se solucione para el año 2,000 cuando exista 1a vacuna cieñcias clínica o técnicas y las ciencias sociales, ó la ve al principio, o al final, pero nunca integradas". anti-caries. Comentó que en México existe sólo de un 6 a un 8 por "Aunque realmente no existe un estudio ofic.í.al en M~co al respecto, agregó al ser entrevistadQ para ciento de profesores de tiempo completo, contra el resto •· que es medio tiempo y de éstos un 70 por ciento se ha "UNIVERSIDAD" el doctor Alfredo Gómez Castellanos, preparado en lo que respecta a objetivos educacionales o Consultor de 1a Orgaui?.ación Panamericana de la Salud y tecnología educativa, pero que los programas académifuncionario de la Secretaria de Salubridad y Asistencia, cos no han sido cambiados, de tal forma que la técnica ·tómamos como base un estudio llevado a cabo en puede ser muy buena, pero los programas desintegran el Colombia, país que presenta condiciones y problemática conocimiento. muy similar a la nuestra". Al interrogársele acerca de que si se han tomado meEp relación a la mencionada vacuna anti-carie:;, manifestó el especialista que particulannent.,en México didas para modificar tal situación, señaló el doctor Gómez Castellanos que en este aspecto, ya existen se trabaja· en esto y al frente de la investigación el doctor algunas escuelas en el país-entre ellas la de Salud Pública Annando Ballona- desde hace 12 anos y a la fecha los El flúor es el método mú efeetlvo en la preve~lón de la de la UANL-que están tratando dar ese cambio, es decir resultados de la primera etapa, demuestran un 42 por caries dental y es una buena medida que en Mélico se elaborando programas más congruentes c9n la prociento de protección, pero que sin embargo la principal esté fluorarando el agua, señaló el doctor Alfredo Gómez , "'ºmática de salud de nuestr~ pueblo". limjtante del proyecto es el aspecto económico.Castellanos, en-la gráfica. C~q todo esto, calcula que para el año 2000 ya surja la pasaje de su vida esvacuna, tomando en cuenta qué también estudios al tudiantil. Su maestro de• respecto se realizan en Londres, en los Estados Unidos, el! Derecho Constitucional,' los países escandinavos y que hoy todo mundo cuenta licenciado Mario Cantú• con j98as especificas que culminarán cuando las misLeraJ, le encargó revisar UJ1· mas se correlacionen. expediente de un litigio civil, · En el aspecto de la investigación y de poder contar co~ para que lo expusiera desunpanorama real de la problemática de la higiene bucal en pués en clase. él pa.ís, seftaló el doctor Gómez Castellanos, que los estudios hecho no son todavía verificables y que su princiEra el cuarto semestre de· pal proble~·.es que no se han hecho con una técnica o una 1 .metodologiá" científica adecuada. Por Ramiro FLORD par Niftos Ciegos y allá su carrera. Oéurrió al JuzElogió a la Escuela de Salud Pública de la UANL, ya que mismo hizo la BeC1Uldaria en gado Primero del RamO: Civil. El Secretario, licep--· Así como hay estudiantes sido obstáculo para que haya la Estatal número Uno. ·, es pionera en llevar a cabo estudios verdaderamente serios, con base y metodología científicas y por ejemplo plenos de facultades que por terminado su carrera en la Dominando a la perfecclón ciado Catarino García, lo en-' vió al archivo. El archivista. gastar el tiempo en nada Facultad de Derecho Y el sistema Braille retornó a uno de sus más recientes proyectos o estudios, revelaJ caen en el fracaso y así como Ciencias Sociales, tampoco Monterrey y ¡n Garza pusoensusmanos unfajoc1e· que la:; diferencias entre un estrato pobre y un estrat◄ soc~nómico alto en cuanto a las enfermedade. los hay que lloriquean al para que litigue Y menos García cursó la Prepara. hojas. Y ahí quedó todo. · bucales, son estadísticamente significativas. maestr-o UD pase que no para que sedesempefte como tona en el Centro Escolar Impedido para leer, nada AUN NO SE IDEA UN SISTEMA EFECTIVO PARA merecen, exis_ten otros como maes~o ~ Preparatoria. "Gante", incorporado a la hizo. El encargado del ar.;: LLEGAR A LAS CAPAS HUMILDF.S. José Rosario Contreras Qué bien siente,. cuando por Universidad Autónoma de cblv~, taDíp()co le iba a ~ resolver su problema. b Estas diferencias en los estratos sociales, dijo, son por Herrera, impedido física- la calle, trastabillando con Nuevo León. supuesto favorables a las capas altas, a los grandes mente, pero que se abre paso su bastón. oye que le gritan: El salto fue entonces a la Menos le permitió llevar 1'! centros urbanos, como resultado de una mejor educación al triunfo. "¡Adiós maestro!", Y Facultad de Derecho y su casa el expediente para:· dental, mejor protección, y de que sus necesidades Ciego desde los tres aflos y cuando el que lo saluda le Ciencias Sociales. Cuando que se lo leyera algún faprácticamente han sido cubiertas en su totalidad. ya tiene 28, pero eso no ha busca la mano para es- cursaba el octavo o noveno miliar. En cambio en los estratos menos favorecidos, ocurre _ trechársela Y luego decirle semestre -no recuerda con Al día siguiente expuso su exactamente lo contrario, ''y, en este aspecto, aún la que él fue alumno suyo en exactitudel licenciado caso al maestro. El liprofesión odontólogica no ha ideado algún nuevo tipo de bachilleres Y que estudia Juan ~ e l Villanueva S cenciado Cantú Leal, le dijo servicios para llegar a estas clases marginadas". Leye~, Peri~~smo, Psi- funcionario universitario, Se tiene el protocolo de un estudio a nivel nacional en lo cologia o Medi~. _lrindó la oportunidad de que que no se preocupara, que en, referente a conocer cuáles son las principales enUna fiebre intestinal mal impartiera algunas horas de virtud a su condición de ciego, le iba a dar calificación fermedades bucales en México , pero manifestó el doctor atendida, fue la causa de su clase en la Preparatoria Gómez Castellanos que lo que ha faltado son recursos ceguera. Según le platican -Tres. Su cátedra era"- aprobatoria. económicos y que para un estudio de tal envergadura, es sus padres, los médicos Problemas Eticos y José Rosario se opuso. ''No decir, tener muestra por regiones, estrato social, disintentarQll curarle la eh- Morales". Era y sigue maestro", le dijo, "si estudio tribución geográfica, etc., se necesita tiempo, dinero y fermedad con exceso de siendo. Actualmente tiene es para no caer en la mendimovilizar un mínimo de 60 pasantes de odontología, ya antibi~?cos, los antibióticos nuev~ horas semanarias. cidad y si acepto lo que me caµbrados y entrenados para poder desarrollar la le debilitaron los glóbulos ro- De sus alumnos no se queja. tecnología, la técnica epidemiológica. jos Y·:· quedó a obscuras Algunos son platicadores y propone me convierto en Sin embargo, a nivel general, citó como los principales para siempre. otros bromistas, pero no lo mendigo de mi propia problemas de siempre en la niñez y hasta la etapa joven, Sus padr~ so~ don Cleofas importunan, ni agravian su carrera". Así fue como buscó la la caries dental y a partir de la-edad madura, ~ de& de Cont~ Agui]ar Y dona persona. Cuando empie7.a UD forma de que le proporlos 30 a 35 años comienza el problema parodontal. Anastasia Herrera de Con- afto escolar les_ dice: : "Está demos!rado -manifestó- que los principales protreras. "Desde este momento cionaran el expediente, en su hogar se lo leyeron, ~ blemas de caries dentales a la larga ocasionan la pérdida A los diez aflos, desde Garr.a abrimos un diálogo en el que tuvo las conclusiones, las deJa estructura dentaria, viene luego el problema paroGarcía de donde es nativo y mostraremos nuestras expuso en clase y el maestro dontal y los dientes se siguen perdiendo". vivía ~o diariamente a la aptitudes para buscar lo calificó sobresaliente. Volviendo al estudio hecho en Colombia, y es el mismo 1 Escu~la para ciegos "José soluciones,. entre todos"._ No pidió ni recibió favores problema que se tiene en Méxjco, dijo el especialista, se ~ Maria Cárdenas", que es- Piensa que ha logrado los para terminar su carrera. demostró también que en lo relacionado a la rehataba en Juan Ignacio Ramón propósitos. bilitación, la profesión no está muy bien técnicamente. Tampoco los ha y Allende de Monterrey. En Tan amarga experiencia después para hacerse VlW. Señaló qut ''por otro lado, nosotros tampoco sabemn.c; si ''Estudiar para evitar Ja la técnica que hemos utili1.ado ha producido beneficios o Lentes obscuros cubren los 1965A se trasladó a .Gua- como el haber perdido su no, como tampoco sabemns realmente qué o cuáles pro- obscareddos oios de José dalajara para estudicar en vista, no tiene otra, pero· mendiciaad". súrue siendo · Rosario Contreras Berrera. la ESC\lela de .Capacitación i;ecuerda con triste7a un su lema. blemas le hemos creado a la población" . -~ - José Rosario Contreras , una lección Invidente es abogado y catedrático universitario ¡.;• reci!>i~ Tomando en cuenta la gran importancia que realización de programas de desarrollo o de tteae en la actaalldad el problema de la creación de sistemas abiertos de enseñama ·edaeaclón en todos sus niveles Y en todas sus (actividades en las que han participado áreas, yaqae actualmente existe un proyecto alumnos del colegio). de ''F.ducación para Todos" , hemos consi- 4. ¿Qué otras actividades puede desarroDar derado prudente conocer y difundir el as- un pedagogo?. pecto cie1tµHco y técnico de la educación a En el nivel educativo (S.E.P., instituciones travis de las opiniones de aquellos In- privadas, etc.) un pedagogo puede participar teresados en el problema educativo. en el mejoramiento del magist erio Por esta razón, nos hemos dirigido a en- planeación educativa, elaboración y avistar al Lle. Mario Agailera Mejía, ~rvisión de textos, deteccin y diagnóstico de fandador de los estudios de la licenciatura en problemas de aprendizaje, creación de pedagogía de la U.A.N.L., y_de la maestría en centros de material didáctico, diseño y 11 sqperior. aplicación de programas de educación esson las preguntas que le torm~os: pecial, elaboración de planes y proyectos, L ¿Qaé es la licenciatura en pedagog¡a? etc. En empresas públicas (Secretarías de La Ucenclatara en pedagogía es una carrera estado) puede participar en el desarrollo de epa ejercicio profesional como caalqaier otra planes de capacitación de personal, en tnlieeaclatara aniversltaria, ya que la carrera I vestigaciones, participando con equipos de pedagogia puede satisfacer las necesida- interdiciplfnarios en diseño y actividades de des tanto de la aniversldad que la imparte desarrollo de la comunidad, colaborando en como de otras instituciones sociales. la programación de actividades, adminisZ. ¿Qaé áreas forman los estadios del pe- tración, relaciones públicas etc dagoge?. ' • Fadamentándonos en los objetivos del plan En empresas privadas (industria, banca , de estadles vigente, encontramos que la pe- comercio), ya algunos de los egresados han dagogfa prepara especialistas en el estadio y Incursionado en este campo, pueden parNlaclía de problemas educativos desde el tlcipar en la capacitación y adiestramiento · pato de vista clentfflco. Mediante el área de mano de obra asesoramiento en el aso de flleséftca el pedagogo puede estudiar y técnicas aadio-vlsaales, planeaclón de slsaalfzar críticamente los fines, valores y temas diseño de planes de capacitación de erleatacloaes de la educación en los distintos trabajadores asesorar y aplicar programas lllveles. Por medio del área teórica y sobre de formación de recursos humanos, selección tede del área metodológica, se prepara para y adiestramiento de personal adminisla fllvestlgaclón cientfflca de Ja realidad traclón. relaciones, etc. ellleatlva y la experimentación de nuevos 5. ¿Existe actualmente un Instituto de caea1..-. en los diferentes medios en que se pacitaclón o Investigación pedagógica?. ,...._ el proceso de enseñanza aprendiza- La Facultad de Filosofía y Letras acaba de Je. Y, gracias al área técnica, el pedagogo crear el Centro de Extensión e Investigación (1111n estar capacitado para realizar diseño Pedagógica para servir de apoyo al Colegio 1 ffllllaclía de planes, comunicación educa- de Pedagogía y así favorecer la Investigación tln ea medios masivos, orientación educa- pedagógiC'a. Un, Veeacleaal y profesional, desarrollo de 6. ¿Qué futuro tienen los estadios de la Hit MIIMldaad, capacitación y adiestramiento cenciatara en pedagogía?. &le penoaal, asesoría y formación docente, Dado la diversidad de potencial de trabajo y elaNndeu y supervisión de libros, doceD- considerando el notable desarrollo económico ,di, ete. y soclal del estado de Nuevo León, la esl. ¿Cúlea eleampo de trabajo del M&gogo? peclallzación en-pedagogía viene a responder BI umpe de trabajo del pedagogo no- una necesidad que cada vez se hará más bN me iaesplorado, sepaede cwlderar evidente. ftvL:allle, tomaaclo en cuenta el Incremento 7. ;J»or qué esta carrera no es ampliamente 4le •.adlvlclades edacativas en el pajs, y la conocida en la sociedad?. .,...,-Jal de este profeslonista va en aa- El profesor Homero Fernando VDlarrea1 ..._ En la propia UA.N.L., tomando en alumno del segano semestre de pedagogía ..._ .-e sélo ha terminado una genera- nos informa: da 1 • contar los que colaboran ~ el Debido a que es una carrera de reciente prople colegio, ensten llcenclados en pe- 1creación y no se ha dado suficiente difusión, dagegfa trabajando en la formación pe- esto lo pudimos comprobar ya que el grupo dagGgb de profesores y diseñando In- del carso de lógica de 1a lnvestfgacl6n D Yestipclones en la coordinación de -escuelas desarr-oUó una encuesta en distintas em(ll'epuatorfaa en asesoria directa a es- presas e industrias del área metropolitana. bldiaates Y sapervisaado y elaborando te- Cuando desarrollabamos una investigación Del el: la preparatoria abierta. sobre el C8DlJ>O de trabajo del pedagogo y Varias escuelas y facaltades han solicitado pudimos observar que no existe Información lllle8lria en capacitación de personal sobre esta carrera en las empresas. ~ en la reall7.aclón de investigaciones (Entt"6istó: Profra. y Lle. Magaly Pompa _ Phblemas de enseñanza o para la del Angel. su: "á::::r º (X) ¡¡:¡ M st N -Organizan~.. FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA YELECTRICA DE LA UANL _Alos alumnos del Segund~ al Décimo rsemestre se les-invita-a. '.inscribirse-en los CURSOS DE VERANO Qae habrán de iniciarse el día 10 de .Julio al 11 de Agosto del presente aiiJ. Inscripción: $ 75.00 Los aarsos constarán de tres horas de cincuenta . (\'1ene de la Pag. No. 6) profesor de la Facultad· de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma- de Mmco. Además, el doctor Richard Fuinn, del Departamento de Psicología de la Universidad Estatal de Colorado, Estados Unidos; el doctor Daniel Kirfchenbaum, del Departamento de Psicología de la Universidad de Rochester, Estados Unidos; · doctor Kon Bale, de la · Vniversfdad ele CinccinaÚ. minutos por clase para cada materia Oirector ...l~g.•..Lorenzo Vela Peña �UNl'iWIDAD . Pág. No. 1% EROTISMO Monterrey, Nuevo León, Mié-coles 5 de Jalle de lffl 1 MARGO GLANTZ PORNOGRAFIA Y PUBLICIDAD En octubre de 1975 se reunió en ]a UNESCO la Federación abolicionista internacional. Esta federación que pocos conocen cump]ió un siglo de vida; fue fundada en 1875 por Josephine Butler y tiene como objetivo la abolición internacional de la reglamentación legal respecto a la prostitución, es decir, la abolición de toda disposición legislativa, administrativa o policiaca que tienda a convertir a la prostitución en una institución reconocida, manejada y patentada por la institución pública y por lo tanto reemplazarla por un régimen de derecho común. Esta federación ya centenaria pero casi desconocida adquirió una importaocia particular. En efecto, una de las múltiples reivindicaciones que este movimiento pelea es la eliminación de la prostituta como esclava social. "La federación abolicionista internacional exige la aplicación de ]as mismas disposiciones a todas las personas físicas sin diferenciarlas debido a su actividad social. Toda reglamentación, toda inscripción sobre un fichero, todo encierro en una casa mal llamada de tolerancia, toda afectación a un Centro Erótico que se -:oovierta ,::n un barrio reservado, tienda a esclavizar a )2 prostituta, que se·convierte en un objeto, ,::r una mercancía reducida a vender su cuerpc y a merced de los proxenetas que para procurársela llegan hasta a casarse con ella, a drogarla y a mil maniobras denigrantes." Esta mercancía, objeto de uno de los ofiJ cios más viejos del mundo es a su vez el objeto de Ja pornografía. La pornografía es aquello que se rela-' ciona con la prostitución. Los libros y los espectáculos de todo tipo que se relacionen con ella serían pornográficos; sin embargo la pornografía se confunde a menudo con el erotismo y últimamente se ha liberado en, muchos países a la censura existente en torno a este tema. Exactamente en el año internacional de la mujer se permitió en Francia la libre exhibición dé películas porno. Todos los franceses sin excepción se dirigieron fascinados a ver estos' espectáculos que provocaron una violenta reacción sobre todos los grupos de izquierda. Esta aparente liberación de la censura glorifica el problema de la prostitución, pues es la muje1 el principal objeto erótico de esas cintas. Es evidente que en esta década de liberación de minorías también se ha "liberado" la prpstitución masculina. Con todo, la mujet sigwt siendo el principal objeto de esta publicidad erótica. El líder socialista francés Miterraod declara a ~ respecto tajantemente: "nct le reprocho a la pornografía la verdad de sus imágenes sino1a mentira de sus mitos". Y más adelante sigue dicien.do: "4. fábula de una 'felicidad nue nacería de una ciencia del gesto o de lo pintoresco dé las situa~ ciones me deprime, Si el amor físico, los juegos y las potencias del cuerpo trajesen la felicidad, es decir este estado que Je otorga a la especie humana el sentimiento de descubrir un secreto de la vida, y por lo tanto justificado, no hubiera sido necesario esperar a Emanuelle, para saberlo." Miterraod sigue declarando con firmez.a: "A diferencia de la máquina el!;lCtrón~ · cuando funciona bien, esta maquinaria,.~en aceitada, pulida, desodorizada, que consiste según las películas porno en juntar de manera · ingeniosa las piez.as separadas de un mecano y que por necesidad son siempre las mismas a pesar de la riqueza imagin• tiva del escenario y de la buena voluntad de los actores, no les devuelven a los que han alimentado la máquina la respuesta adecuada . . . No exagero los daños de esta pornografía convertida ~n fen~~D? social, producto de una sociedad comemal cuya moral es servir ante todo sus propios intereses. ¡Lo pornográfico deja ganancias, viva lo pornográfico!" Vicente, Director Gneral IJ08 aueroativu poanan ser simplemente; 1) Alinearse con los --defensores c1e- la Ese es el dilema: Libertad de expresión tradición, odarii, alineanepennl 08 en todos los sentidos, reconocimiento de la con 108 ~ te .d d . d . div. du .de el uná amlqiledad que nos n~i a que tle~e ca a 10 1 o . ~- exige para combatirla grr lo que le conviene o censura que se 101- ponerse en contra de tan cía hablando de la perversión y de la ten- absurdas simplificaciones. dencia a la violentja que puede conducir Pcmbüque Wolton escribe a la violencia real -que por otra parte libro, tambiái publicado siempre existe-- o a la represión de la li- en Francia, en 1975, donde se bertad de expresión, antesala del fascismo. examina la cuestlón,De este Miterraod retoma la palabra y termina di- libro intitulado El neve ciendo: "Entonces, ¿censurar las películas orden senal be extraído . , algunos fragmentos para 1 _c~rgar d e IDlpuestos pomo., a esas pe1•~u- dejar abierta esta con-• las prohibidas ~~a men?res, m~, pai:ece ~ troversia que tiene que reeadecuado; prohibir .su d1stnOUC1on, unpos1- xaminane continuamente 'ble. Preferiría manejar la difusión dirigién- para poderla entender y dola a circuitos especializados y autorizando quizásempeur a solucionar. sólo ciertas horas de proyección, y regla(pasa a la Pág. 13) · mentando los programas para que las salas de las ciudades grandes o pequeñas ofrezcan a sus habitantes la variedad de géneros.·• Esta polémica se continúa en Francia y en México podrían ayudarle las carteleras , teatral y cinematográfica. Se permite la ex- ~ hibición libre de películas porno, pero se ·. ; cen~ura la existencia de u~a c~tedra ~re sexismo que se da en la Uruverstdad de Vm- ~"" f cennes, considerada como la más libre de ·"'· toda Europa. Exhibir libremente películas cuya intención es pornográfica porque utilizan el sexo como objeto de placer y posibilidad de ganancia y rechazar cátedras que intentan definir la sexualidad dentro de los cuadros universitarios y establecer su estudio como algo fundamental en la enseñanza moderna. (Sin embargo acaba de aparecer y ya en traducción española en Siglo XXI Editores, La historia de la sexualidad de Michel Foucault.) Esta disyuntiva se vuelve trágica en una sociedad que se enfrenta con intranquilidad a muchos de los problemas que han preocupado al hombre dentro del dominio del erotismo. un :i~ ./t·~:~.....-,,.;,~ ".j-:.··;,.• .._ • • ,· ·"·.,;¡¿_ • - -:· _,._ •, . " • • ' :.~l ,, ~, .,. ., . _.:_} - -.,_.~ ·- ~ r . ' Por w" parte, Jean Louis Bory, el crítico 1 ~ ~ y novelista francés, autor de Mi media naranja, '-confesión autobiográfica ·que intenta revisar de manera franca y directa el problema de la homosexualidad, dice lo siguiente, siempre so!>re. este tema e i n ~ dolo al tema de, cine de la violencia también característico de los últimos años: "Una.declaratjón como la que ha hecho el presidente de la . república, Giscard . d'Estaing, llamando a una cruzada contra la violencia y la pornografía en el cine, exigí- • ría una explicación de texto muy precisa. Porque es grave. Y es porque es pe. tigrosa. Y es peligrosa porque remueve conceptos amhiluos, auDQUC. no fuera sino eJ gra\l Por un lado 1~ libre posesión del propio cuerpo, sean hombres y mujeres, sin que las restricciones sexuales ataquen a 1JO sexo. solamente, sino que liberen a los dos, y junto a esto, otro de •~ grandes probJemas . prácticos de la sexualidad libre: las medidas anticonceptivas y la libre legislación · frente al aborto. Permitir el uso masivo de la pildora y abrir clínicas especializadas p.t._ra el ·aborto. una picgunta que qui7.ás las replantea de base a todas: ¿Es postl>le responder al problema de una nueva moralidad sexual de manera tajante estableciendo dos polos to1almente opuestos comó solución? Y esta, de distinguidas penoaalldades universitarias, estatales, federales Y municipales. La dillCiplina en lngeoieria de Trinsito, ~ e a la so1uci6n de los problemas actuales m'8 graves que aquejan a la hmMoidad como lo es el problema de triosito, el cual ba ido en aumento dfa COD dfa Y la Facultad de Ingeniería Civil !de la UANL, se actualiza y ...... (Viene de la Pág. No. 9) Mirón como lo leo. Si le gusta pues lo estudiaré mucho para aprenderlo. · Por la tarde llegó el poeta, todo de negro y con un sombrero de anchas alas, su cara amable con unos grandes bigotes. ¡Vamos a ver nenita! me dijo pasando el trazo por deprepara técnicos para {Viene de la Pág. No. 3) trás de mi espalda y apoyando su mano en mi hombro combatir un mal que ba - formadéD iategral. los problemas fronterizos. Los upertos en el invadido todos los sectores para escucharme más de cerca. ¿No tendrás miedo, verdad? - Me preguntó. Por lo tanto, seiíalé, la UANL pre~ tema ui como en los problemas de los me- ~ país y que se Dama · ceatrfbalr a la sobacléa del plaateamfento de licanos radicados en Estados Unidos son irresponsabilidad, dijo en , Si me lo aprendo bien creo que no, le contesté. •tipo educativo del Plan Nacional .de .muy pocos, concluyó. una parte ele su mensaje el Su amabilidad ·terminó con el temorclllo que me ase,Desarrollo del País, creando el programa de Con DDa visión flltarista señaló la idea de egresado Sergio Manuel diaba. Serena, comencé a leer procurando hacerlo con la enmaestria en Formación y Capacitación de que la maestria en Historia con el tiempo Ramirez López. tonación y la emoción que se requería, mientras él Recarsos Humanos. _pueda transformarse en 11D Centro de Investigación y de formación de especlallstas En otro número del pro- miraba el litro y se volvía hacia mi para ver la ex. Con respecto a la maestria en Historia de la de importancia nacional atrayendo el apoyo grama, la seftorita Maria ;presión áe mi rostro. ¡Bien, muy bien, -me dijo-, creo que tú lo dirás, ya oí Frontera Mexicana, insistió en que Méúco no de diversas instituciones oftclales, tales como ~tricia Marifto Vaoegas, hizo entrega en nombre de a otras niflas pero me gusta más como tú lo dices. eliste ningún centro .dedicado al estudio de el CONACYT. todos sos compafteros Ahora a estudiarlo mucho, ..agregó- volveré maftana por egresados de una placa al la tarde para ver que tanto has aprendido. ;(viene de la Pág. No. 8) Padrino de la Generaci6n, Me quedé un poco más tranquila y contenta de que me lag. Rodolfo Félix Valc:Ws, hubiera escogido a mi. más faerte y ano de los más viejos, en este tef!_de leche. De lo ffojo .c¡ae soy stempn quien con emocionado Aunque me asustaba UD poco aquel compromiso, estudié aogal no hace macho tiempo se estrelló han terminado en dlscaslones mis papás; acento agradeció la dis- todos los momentos que me dejaba libre el colegio y hasna camioneta que venia del otro lado es que mamá dice que saH a mi tio Mateo, tincióo y no la recibo en ta algo tarde por 1a noche, el poema me babia fascinado marlendo los tres señores que la oco- hermano de papá; y papá que a mi tío forma personal, sino como , y lo fui aprendiendo de prisa. .-ban; dos de ellos aquí mismo y el ter- FeJlpe, hermano de mamá. ADDque para representante de la Secre- Pasaron tres o cuatro días de estudio y ensayo, basta que cen vino muriendo allá en Monterrey; -ser sinceros cualquiera de ellos dos se lletaria de Asentamientos el poema quedó finalmente en mi mente, ayudada por la como ao eran personas de por estos rum- v.a el primer lugar, pues cuando jóvenes Humanos y Obras Públicas. paciencia y el apoyo de Diaz Mirón, al cual tomé afecto bos auca supimos pieoes serian. Según faeron anos mantenidos de 8118 papás, y ya La intervención de los in- por su bondad y sencillez, y con la ayuda de mis padres dicen la culpa la tuvieron ellos pues venian de casados, de sas esposas, porque para lo genieros Orel Darlo García, quedé finalmente lista para tomar parte en el homeeatrado8 en copas, manejando a alta único que salieron buenos fae para cuidar representante del Rector de naje. velocidad y con lo resbaladizo del pa- sas hijos. Cuando las cosas se a.-cfgaao la UANL y del director de la- -Tuvimos el fil.timo ensayo con una suave música de violín vimento -que en aquéllos dias estaba ll~ an poco, mamá me defiende diciendo que FIC, ingeniero Gregorio como fondo musical, habia números de una pianista, de viendo-, fácil fae que se salieran en esta en realidad todos los~ ~mos Iguales de Farias Longoria, fue la de un violinista y una alocución sobre Nervo hecha por ur carva que hace la carretera y fueran traviesos, juguetones y ffojos; y que coi agradecer a las autoridades abogado de la localidad. derechito al nogal. Tan macizo es que forme va ano creciendo se le Irá quitando, Al otro día llegaba el cuerpo de Nervo. I; el homenaje fe4erales, estatales y apenas si se despostilJó. Desde entonces para convertirse más tarde en hombre de municipales su colaboración póstumo seria en el Teatro Ideal (ya desaparecido), por se le conoce com~ el nogal de la muerte. bien y de provecho. para la Maestría en Inla calle de Altamira, a tres y media cuadras de dondt Papá y mamá dicen que l-'5 doy en que ·-¿Qué acasto tú de chiqafilo no fuiste geñieria de Tránsito y el vivíamos, en el número 94. pensar, por lo travieso que soy, y por lo Igual?- pregunta mamá a .-pá. deseo de todos los uoi- • ¡Al fin salimos hacia el teatro! -Llevaba yo un vestido d€ Papá sólo baja la ~ y deja ver DDa flojo también. Han de saber como batalla _versitarios de corresponder encaje blanco con una banda de terciopelo negro y otra mamá todas las mañanas, primero para sonrisa. con trabajo y estudio hacia también negra que adornaba mi cabeza sosteniendo haciE Justo con estos pensamientos voy llelevantarme, después para hacerme la sociedad en que están atrás los largos rizos que me caían sobre los hombros gando al pueblo. eualbardar al barro y cargarlo con los bodestinados a servir. El féretro llegó al teatro introducido en hombros dt> ltos oficiales de la Marina del puerto y del ejército a; ::ompás de la Marcha Fúnelre, lo colocaron lentamentE (viene de la Pág. No. 5) en el foro, el cual lucia una gran corona, saludaron 'llal'Cialmente al poeta muerto y se · fueron a sw, colocado desde hace tiempo entre sus más altos Hemossinteti.7.adoelpensamientodeestegranhombrede asientos. representativos, para emplear la frase de Emerson. letras del vecino país del norte, que fue Gobernador del Se sentía en el ambiente la gran solemnidad dé Habló siempre de que existe una aristocracia natural Estado de Virginia, miembro del Congreso, Ministro en momento; comenzaron a desarrollarse les números, qu entre los hombres, fruto de la virtud y del talento y no del Francia, Secretario de Estado, Vice-Presidente y fueron bellisimos; sentí una gran emoción mientras salía nacimiento, que es esta última una aristocracia ar- Presidente de su nación; que supo gobernar más que a de mis labios las palabras del poema de aquel poeta, qu tificial Que al haber sido creado el hombre como un ser los demás a si mismo, que es el más difícil mando que supo decir que cuando semlró rosas eosechó siemprt social, se le proveyó de virtudes y sabiduría ~ t e s oueda ejercitarse. rosas y que estaba en paz con la vida. Era tanta m para dirigir los intereses de la sociedad. En cambio emoción que casi lloré al terminar mi verso, guardé afirmó textualmente: ''la aristocracia artificial es an celosamente el libro que el sefior Diaz Mirón me obsequú agredlente maligno en un gobierno y deben tomarse las Mene de la Pág. No. 5) _aprenderlo, junto con recortes de periódico qu, provfdencfas necesarias para impedir su acceso al , . .relataban el evento. A la salida, y mieotras el féretro <k Más que originales los PW!teamientos y consideraciones der''. Nervo era conducido fuera del teatro, una especie de ~estas mi pretensión es dejar perfectamente claro, Pensó que el ejemplo de América del Norte ha producido psicosis colectiva invadía a muchas personas, algur.as IIM como lo be venido manifestando a travél de mi exen Europa _!J1isma, un cambio sen.gble en la mente de los alra7.aban y me besaban, otras felicitaban a mis padres. posición, que debemos entender que las meras mobomlres. Se ha iniciado una revolución en la ciencia, el yo también me sentía a punto de- llorar despuél de le dificaciones didácticas no son suficientes para cambiar taJe:nto Y el valor, contra el rango y el nacimiento, que ya tensión y emoción pasadas. la situación jurídica de Mérico, sino que, en la medida en nadie toma en cuenta. Cuando nos fuimos a vivir a la ciudad de México aque que seamos capaces de vincular los métodos, los conPensó que la Constitución norteamericana, (de la cual · tesoro de recurdos se extravió, pero no así de mi corazón tenidos y los objetivos del alftO(ii7.aje del derecho con fue ano de los forjadores) que aunque no. la creía peren donde quedaron grabados para siempre. Despuél dt nuestra realidad jurídico social, estaremos intentando lofecta, tenía la honda convicci6n de que era capaz de mu~ tiempo regresamos a Monterrey y en UD viaje a grar lo que buscamos, es decir, un v~d4:r0 Jurista hacer de sus.conciudadanos los hombres más felices y puerto de l'ampico fui a visitar a mi amiga Gloria R. df consciente de su papel a desempeftar en la soaedad• segurn, que jamás haya alumlrado el sol Creyó que al· L6pez de Rivera, cronista y redactora del periódico ''E en~arla a las generaciones posteriores, · sabrían Mundo" de ese puerto para tratar de conseguir una copi: (Trabajo presentado en el Segundo Encuentro Nacional ~ l a Y protegerla y dedicarle una larga vida de labor de algún reportaje que relatara el acto; desgraciada sotre la En.cieftanza del Derecho a nivel Medio Superior desinteresada, lo que traería la prospen·dad de la ,mente, me dijo, en la inundaci6n de septiembre de 195. con sede en 1a UANL.). República_ 1que azotó tan terriblemente a Tampico, todo el arcbiVf periodístico desapareció, siendo imposible recuperar eS1 recuerdo; pero quedó otro, las inolvidables palabras de un pequefio poema , pero grandioso en su significado y qu, (Viene de la Pág. No. 1%) bao sido para mi vida como un lema y una inspiración que ojalá llegue a lo más hondo del corar.6o de todos 10; vitaf>lemente la emancipación de los in"La ambigüedad d~ lQS temas de liberaci6n que lo lean. dividuos". Woltoo tiene.ra7.Óli: Dogmatismo ~~ual, su contradiécióo y su transformaÍ\lma que vas anhelante anterior contra dogmatismo actual. El mo;CIOD en objetos legales, la ruptura entr-e las De ciencia infinita en pos, vimiento de h"beración sexual ha sido y es reivindicaciones tradieionales de la izquier¡Detente!, La ciencia es Dios da y· de la derecha y la adopción de actifundamental, pero sin una autocritica cons¡ Y Dios, está muy distante! tante puede llevarnos a nuevos dogmatis-¡Traspasaré el firmamento! tQdes frente a Ja sexualidad, impugna la ¿Y con que vigor lo escalas? fll'lS probablemente tan violentós como ]os tesis comúnmente aceptada de que el cam¡tlevo dos divinas alas, q'{l,· ~os combatido. .• • , ·.·: •:; bate po.r la. bl><:fl\Cjón sexual cooduu:a ine,. .'!.•.• ·: : .. .... , '... . -- ·- El amor· y el ~ e n t o!::... Tres... · Recuerdo de (Vleae de la primera) Diez y nueve jóvenes Servldol Primarios, José estudiantes redbiercia sus GatWrrez Vef,jaco Director Cartas de Pasantes- en Ja de Otras Públi~ del ceremooia que tuvo lugar ·a Estado y otras per- 1lul 16:• horas de la tarde de IIJll!Jklades IDÚ. ayer y ante la presencia de de perversióñ o el de respeto a la dignidad de la persona humana En este sentido es posible preguntarse, ¿a partir de qué grado de violencia se plantea una utilización perversa de la -violencia? . . . Esta ambigüedad permitiría que renaciera la censú-ra, hasta la política." Bory continúa: "Recuerdo que según los_ censores del Segundo Imperio Las flores tkl mal y Modame iJp,vary pecaban de pen'ersión y por atentar_al respeto de la dignidad de la persona humana. El único punto sin ~oco sigue siendo el problema de la búsqueda de ganancias y la libertad de elección del espectador. Frenar la primera y asegurar la segunda es la única acción deseable. La mejor forma de frenar la búsqueda exclusiva de la ganancia, es utilizarla. En cuanto a la segunda acción, que intenta asegurar la libertad de elección del ~pectador, especialmente en provincia, seria necesario organizar un sistema reglamentando la di~ón de la po,mografía y del cine violento. Hasta aqu1 Bory. La lqellieria .... Pág. No. 13 'UNIVBBSIDAD )lellten'ey, Naevo LeóD, Mlémiles 5 de Jallo ele 1ffl Martín.... Jefferson•••• -. Breve crítica.... '.J?ára ErotiSIIO J.:.. a . ,,,. Jit<I. �Púg. No. 14 UNIVERSIDAD Monterrey, Nuevo León, Miércoles 5 de Julio de 1978 UNIVERSIDAD IJllliterreY, Nuevo León, Miércoles 5 de Julio de 1978 ... _ __ _ Con entusiasmo y garra tal]lbién el sector femenil ¡uega futbol Por: Nancy Olivia Quin- El equipo representativo de tanilla futbol soccer femenil de la l Facultad de Derecho. UANL comenzó su participación a este nivel en el P.l futbol soccer, siempre mes de noviembre de 1974 en eb¡;ectacular y actualmente la Liga de la Asociación de uno de los deportes más de Nuevo León, donde obtuvo moda, también es pracun honroso quinto lugar. ticado en nuestra UANL por el sexo femenino. Y cabe mencionar que en Este deporte adquirió dicho evento, participaron singular atracción desde la un total de 30 equipos de la 1>articipación, hace ya localidad, por lo que el algunos años, de la mujer a quinto lugar obtenido por el rúvel mundial y en la UANL, equipo de la Universidad ..a inquietud de las es- Autónoma de Nuevo León ;,udiantes de nuestra ins- resulta bastante meritorio. titución por la práctica de En Septiembre de 1975, el este deporte, se vio cris- equipo fue reforzado por ~.aJizada cuando la Dirección cinco nuevas jugadoras, General de Deportes ins- siendo ellas : Myrtha Ma. , ;tuyó el ejercicio del futbol Balderas, Rosaura Marsocc..:~r entre el sexo tínez, Alma Rosa Cavazos, ...t femenino, en el mes de mayo Guadalupe Flores y ;,.;str 1·s t'l equipo frmenil de Futbol Soccer de la U.A.N.L., de 19_73. his- Guadalupe Martínez, quC' se form,~ 1·n 197:! y en el participan actualmente H~c1end? un poco de . consiguiendo en la tem,¡Junrnas dr las distintas Preparatorias y Facultades de tona diremos . q_u~, m- porada invernal de la Liga :•u,·,tra Jn<:titndón. mediatamente se ~1~10 una Regiomontana, un magnímiensa promoc1on que fico tercer lugar, de entre 25 culminó con una muy buena equipos participantes. participación de alumnas en En el afio de 1976, se llevó a el primer torneo intra- cabo una casi completa Por David Vazquez Cervantes universitario, llevado a cabo reestructuración del equipo dos meses después de la representativo, reforzándolo En rasi todos los mundiales han surgido estrellas que fecha citada (julio), con un con 14 nuevas jugadoras, a<·aparan la atc.wión de críticos y aficionados ... Indis~u- total de cinco equipos. siendo ellas: Ana Ma. Luna, tibh·Pwntc que la máxima figura del torneo de Argentma Obteniendo los primeros Irma Mascorro, Candelaria tres lugares del mencionado rue Mario Kcmprs. Tamez, Nancy Olivia En 19!>8, en Suecia, f!te Pelé; en 1966, en Inglaterra, evento: Ciencias Quimicas, Quintanilla, Sonia Sandoval, Eusebio· en 1974 en Alemania, Johan Cruyf.•. campeón; segundo para Eisa Sánchez, Ma. de los ' ' Kempes?. Pero, ¿ijuién es ¿Que' sabemos de su Facultad de Matemáticas y Angeles Ramírez, Martba en tercero la Facultad de trayectoria anks MI Mundial?. _ . Valdez, Guadalupe .Cantú, Mario Kempes nació en la pequell3; localidad de ~ell Odontología. Carmen Mata y Esther En el año de 1974, se vio Vilk perteneciente a la provincia de Cordoba; Argeotma; Mosquedfa, así como por sus primeros pas9s como futbolista los dio en el once claramente que la práctica Gloria Sandoval, San Juana del futbol soccer femenil Instituto en la Primera División de Córdoba. Moreno y Albina Cárdenas. No obstante que en esa liga no había p!oyección, ~ que había despertado el interés En ese afio de 1976 lo más él tema 18 años de edad, el Real Madrid y un conJunto de las estudiantes de la sctresaliente fue el haber lofraneés se interesaron en llevarlo a sus respectivos clu- UANL ya que fue mayor el grado el Campeonato Intertws. Todo <'Sto a raíz de la gran actuación ~e Kempes ~n número de participantes, Estatal efectuado en el mes l'I torneo de Cannes donde Argentina quedo subcampeon interviniendo un total de de junio, en esta ciudad, al pt•rder rn la final con Brasil por diferencia de un nueve equipos de las di- torneo en el que participaron versas Preparatorias y Ctlrllt'r. además los siguientes El rl'sultatlo de este partido fue de lo más absurdo, pues Facultades de nuestra Casa equipos: Seleccionado de Mutar~n los eorocrs como tantos. El marcador final fue de de Estudios. Monterrey, Selección de t'm pate a un g:il, cuatro comers para los brasileños y tre~ Y precisamente en el año de Guadalupe, N. L . y la Dara los argc-ntinos. El gol de éstos lo hizo el propio 1974 a raíz de los torneos Selección de la Fama, N. L. realizados hasta la fecha, se Kt•mpt•s. En el año de 1977 se parEl extinto Santiago Bernabeu, en aquel entonces seleccionaron a las mejores ticipó nuevamente en la Liga Prt'sidente del Real Mad~d. ofreció 100 mil dólares; pero jugadoras para integrar el de la Asociación de Nuevo d equipo Instituto sabía~. que su-,goleador valía más ! que sería el primer equipo León, obteniendo el tercer representativo de futbol lugar del torneo en el que t'xigió 140 mil dólares. No ~~to,.y Kempes se quedo soccer de la Universidad uarticiparon 16 equipos. en Argentina. · Al año siguiente integró Ja selección albiceleste que Autónoma de Nuevo León. Y en el presente afio, el fue a Alemania 74 a! mándo de Vladislao Cap, equipo reor..:;;:.•p~i•:.:. _ha pero no destacó, pues lo traicionó su novatez y ner- Siendo las integrantes del partici ~dq.~ -·~n -\1'~.-·os viosismo. , mismo las siguientes jugatorner~ ~ ~ r t tr: A finales de esr año, Rosario Central pago doras:' Bertha Alicia equipS:: de .· er,no Salazar Patricia Mendoza, Torw'in y li~>u . a fin de una gran suma por su transferencia: 1~ mil dólar~. En esta escuadra jugó casi dos anos; despues fue Ma. de' los Angeles Solis, foguea: más a ·-<:t•~o: ju~aAbencerraje, doras, obtener una me1or vendido al Valencia de. España en600mil dólares; ahí ha Minerva conquistado en dos O<'asiones el título ~e cam1>4:ón Virginia Vanegas, Virginia condición física y a la vez logoleador, antes de que participara en la recim conclwda Hinojosa, Amalia Torres grar una mayor convivencia Olvera, Blanca Botello, entre las jóvenes que per~pa del Muncb, y dejó constanci~ des~ c~dad. . . Menotti sabía lo que Kempe~ valía y pidio que se h1et~? Teresa Pecina, Minerva tenecen a los equipos, lotodo lo posible por traerlo para que integrara la seleccmn Martínez, Nora Martínez y grando que se conozcan mejunto con Osvaldo Piazza y E!lrique Woll. Sin embargo Magdalena Medina, siendo jor y exista más comsólo a Kempes pudieron repatriar. la entrenadora de dicho pañerismo. El hecho indiscutible es que evidentemente ni Piazza ni equipo la señorita Alma Actualmente el equipo está Wolf hicieron flata, _pero tal vez sin Kempes, Argentina no Rosa Cavazos , coordinadora formado por las siguientes de este deporte en la UANL. hu~era g~ado la Cop~: , , , .. _. • , •. _. , ~ · - ' -- ! . Í\l~td~ra,~: ~ª1!4i:a Luz HABLEMOS DE FUTBOL - Fernández, Nancy Olivia Y como podrá observarse Quintanilla, Irma Mascorro, los triunfos de nuestros Martha Valdez, Beatriz colores azul y ero son cada Diaz, Myrtha Ma. Balderas, vezmayores,consolidándose Ana Lozano Barrón, Eli7.a- poco a poco el equipo, como bet h Garza, Idalia el mejor en el medio y auCl'nSMaldonado, Gloria San- m en t á n dos e doval. San Juana Moreno, tantemente el número de Guadalupe López, Yolanda estudiantes universitarias García y las Hermanas que practican este deporte Virginia, Adriana y Griselda en forma organizada. Avila. Siendo la guapa señorita Q.F.B. Alma Rosa Cavazos, la entrenadora de dicho equipo y coorinadora de este deporte de futbol femenil en la UANL desde 1973. La sefiorita Cavazos indicó que la segunda semana de septiembre se iniciará el J· torneo-intrauniversitario con la participación de diversos equipos tanto de Preparatoria como de Facultades, jugándose bajo el sistema round robín, a una vuelta y en dos categorías, ( Prepas y Facultades). Así mismo agregó que actualmente se impulsan en forma decidida los torneos intra-universitarios de este deporte, ya que es precisamente de ellos de donde se seleccionan los elementos •La. Q.F.B. Alma Rosa Ca-1 más valiosos para integrar vazos es la primera enel equipo que digna- trenadora del equipo mente representa a nues- representativo de la tra Institución. U.A.N.L. Tigres son ~ampeones en el voliboi municipal La sexteta varonil de los Tigres de la UANL conquistó el título del Torneo Municipal de Volibol, al derrotar en el gimnasio del Centro Deportivo Ferrocarrilero al Pentathlón. Los bengaleses cobraron dulce venganza sobre los chicos del PDUM del profesor y licenciado Gregorio Garza Leal, venciéndolos fácilmente por parciales de 15-12 y 15-4. El equipo del Pentathlón Deportivo Universitario Militarizado babia derrotado hace meses a los Tigrillos en la duela del Círculo Mercantil y sólo esperaban una oportunidad para cobrar la afrenta. Con ello la sexteta de la UANL se ha ganado el derecho de ser la base para formar la selección que participará en el Campeonato Estatal que se inicia el nueve de julio próximo. _, En este torneo hao sido invitados representativos de Monterrey, ~eral Terán, lJoares, Hidal~o,. Cerralvo, Villa de Santiago, Guadalupe, San Nicolas, Garza García, Sabinas Hidalgo, Galeana, Bustamante, Ciudad Anáhuac y otros Municipios. SERIOS A S P ~ El equipo representativo sin refuerzos será serlo aspirante para conquistar el Campeonato Estatal, por lo que se puede dar como un hecho que lo lograrán redondean su roster de volibollstas. La calidad 'voUbolista de la UANL ha sido predominante desde hace muchos años, pero esta ha subido enormidades con la presencia del profesor Jwm Marciano Garza Salinas, entrenador nacional que ahora está con los Tigres. si xm El Rector dirigirá ahora alos Tigres El Rector Dr. Luis E. Todd. Tigres retengan su Caro- los Tecolotes de la Au- . dirá d h e peonato, que se mantengan preal e a ora n en un nivel que nunca antes adelante al equipo Tigres de Ja Universidad Autónoma de han tenido, que sean un Nuevo León, dada la rees- equipo grande. tónoma de Guadalajara y el Jalisco. Monterrey recibe a los Algodoneros y los Tecolotes al Jalisco, teniendo que descansar los Tigres, pero el sábado próximo los Tigres reciben a los Tecolotes. tructuración que sufrirá el Enorme será su resConsejo Directivo. ponsabilidad, puesto que ahora la comunidad uniEl equipo Tigres cambiará versitaria está plenamente en lreve en toda su es- identificada con este equipo, tructura, ya que se formará lo m,iere y afloran más Todos esto porque balrf a-.....:A~A" Civil para ,una ~ triunfos, que hasta el dos jornadas por semana ya que se baga cargo del momento han sido más que que el Torneo Nuevos plantel felino de futbol suficientes en su corto peri~ vaiores deberá terminar el soccer. do dentro de la Primera domingo 2n de agosto y dar Pero será el Rector el que División. oportunidad a que los 'Intenso ba sido el trabajo que v--.. dewr P ► i.. · -~ esté a la cabeza del nuevo BUSCARAN PROVECHO equipos se armen y entrenen aspirantes a un puesto titular en los "Aatéldkos 'ftgres", -· . · ;~, Cc1a1ejo Directivo, por ser la_ EN NUEVOS VALORES de lleno al Campeonato Reen el campo de prácticas del Estadido ~ocios está ..... -~ .º.--~.;."J múima autoridad dentro de Por lo pronto, el equipo gular. poniendo machas ganas Y deseos e " ' - - . _ rf nuestro sistema. Tigres~ a corto plazo Mucho tendrá que ver sacar el máximo provecho tambiál en esta labor ti- al Torneo de Nuevos tánica el Ing Cayetano Valores. Garza, Director de Primeramente se han _, ~Deportes, puesto que su ·ad~do _de la Capi~ del. Conforme los "Auténticos Tigres" continúan adelante cienzudo programa.de entrenamiento, a fin de ~Jar a ~ij amplio conocimiento sobre Pais vanos jugadores n~ muchachos que integren en definítiva el equipo, ~ su trabajo de prácticas de pre-temporada en Ja estos meDe.'Jteres lo hace la veles que de llegar a cuajar, con verdaderas navajas de rasurar. .-')} cancha del Estadio Chico, el número de jugadores aspersona idónea para cola- serían los refuerzos del piranles a quedar en .el equipo de Ligá- Mayor· va en Entre los planes de los coaches., está el_de ll~ar borar equipo grande, puesto que el .comienzo de la temporada, con un equipo t~lalinenú\ · !>bjetivo es bajar costo_s en aumento. acoplado para que desde el arranque , se domme en un~ Según se ha podido observar, ya son cerca de cien los Según fue informado, la adquisición de e:lementos. cien por ciento el sistema de juego. ,!, elementos que están trabajando duramente bajo las colaborarán también eomo Para ello los colaboradores "Un total de cuarenta prácticas con equipo, será las que-::~ órdenes del cuerpo técnico de los Tigres de la UANL, con buenos Tigres que son, del entrenador Carlos realliaremos antes de sostener el primer encuentfo1,. algunos de los ex- Miloc, el superfelino Fito aspiraciones a quedar incluidos en la lista definitiva formal de pre-temporada'>., hizo saber el Li~. Franclsccts: para el arranque de la temporada 1978 de futbol ameripresidentes del equipo, apr<r Treviño y el ya también muy Brandi, Coacb a cargo lle los backs defenmvos. ;,. . vecbando su basta ex- identificado elemento con cano mayor. Brandi por ~ierto, tiene plena confiama en. su ~ de. ~ El cuerpo de Coacbes, encabe1.ado por el Entrenador en periencia pues ya aceptaron los colores de azul y oro, el backeadores defensivos, en la cual están mcluidos to- : esa designación personas uruguayo Dagoberto Fontes, jefe Ing. Cayetano G81'1.8, tiene elaborado un condavia varios jugadores veteranos tales como Osear Dfaz, .,,; como Don Rogelio Cantú están preparando a esto_s el "Bolillo" González y Fernando Loya. -:;. lng. Héctor de Zamacona Y nuevos valores. Las sesiones de prácticas han sido incesantes Y muy- .\ el C • P. Roberto Méndez. Han trabajado in" completas, una vez que se cumplió con el pr~ de ~ Todos ellos tendrán a su tensamente durante varias _ acondicionamiento levantando pesas en el gimnamo de la ~cargo tomar las decisiones seman8s-parapodercomomo Alberca Universitaria. . fuertes del equipo, im- de navaja a los elementos Durante los días que llevan el casi centenar de as,. ~pondrán las políticas a se- nuevos para que se pirantes en entrenamientos, se ha podido observar qtte guir y plantearán el futuro coordinen con los jugadores los Tigres se ven muy complet~ en todas sus lineas. de tite cuadro profesional. base, con los estrellas y pueTan és así, que el coach Brandi ~ -que tanto en su Sin duda alguna que la dan hacerse valer. unidad defensiva como en todas las posiciones, ~ cuenta aportación que darán todas Esta semana el equipo con muy buen material y por lo tanto, serán los )Ugadores estas personas son del todo Tigres descansará en la que más destaquen en estos entrenamientos, los que se · rtantes, puesto que los Primera Jornada del Torneo ganarán el puesto de titulares. tres mencionados y algunos que hoy iniciará por la LoS Auténticos Tigres lu.cen basta el momento, con muy otros que sean incorporados noche sus actividades. · buena condición física, pero será basta que ~iecen ~ al Consejo Dir.ectivo, tienen Ello porque así está disgolpear ya con equipo, cuando los entrendores ll'án eliWl8 gran experiencia, sobre puesto en el Calengiendo a los mejores bomlres. . todo Porque fueron de los que darlo Oficial. De todas formas, todo hace presagiar que~ Autént1~ hicieron posible que el Los Tigres quedaron en- Jorge García y Erasmo Garza, son dos de los cuatro 'Tigres serán este afio una verdadera aplanadora, con equipo esté ahora en la clavados en el Grupo Norte, elementos de la Universidad de Nuevo León, que han sido posibilidades garantizadas de que ntendrán_ el_ CamPrimera División. al lado de los Algodoneros de seleccionados para integrar el equipo nacional uni• peonato conquistado el afto pasado en forma mvicta. Buscarán como primordial La Laguna y de los Rayados versitario de México, que participará en diversos eventos STAFF DE COACHES actividad, hacer que los del Monterrey, así como con internacionales. Por otra parte, este afto los Auténticos Tigres contarán en el Cuerpo Técnico, con el valioso concurso delex-Coacb de los Toros Salvajes de Cbapingo, el conocido Mike Cervantes quien además a la fecha, desempefta el cargo de Administrador del Internado que se locali7.a en el Estadio Chico. JcqeGarcía, Erasmo Garza, Mirtba Balderas y Sandra y Puebla. , Mike Cervantes prestará su colaboraci~n en 1;8 ~ Jorge García, actualmente es el numero uno.e~ salto Fernández, son los primeros cuatro atletas de la U ~ ofeñsiva al lado de los coacbes Rafael Lemus, Jeso,s Vela, que fueron seleccionados para integrar el equipo México largo y triple, mientras. Erasmo Gana se especiali7.8 en Sergio Afvarez Francisco González y Guillermo~. universitario. lanzamiento de jabalina y _ Decatblón, pruebas que Por lo que se ~ere a la linea defensiva, los ~uténticos_ Pendientes de ser reconsideradas sus marcas se endomina entre los mejores nacionales. tendrán esta temporada al coacb Mario Curzio, a Carlos cuentran la velocista Ana Laura Larrazolo y el larguiruMirtba .Balderas es una de las mejores laJJ7.adoras de · Gomález, a Jaime Roque y a Francisco Brandi. -~ cho Carlos Montemaybr, quienes tienen aún posibilidades disco y corre· con estupendos tiempos los 800 metros El entrenador en jefe, el bea<koach Cayetano G~, se 1 de integrarse al selectivo. planos. na mostrado muy contento con los trabajos que se vienen Sandra Fernández también destaca en las pruebas de 200 La Comisión del Comité Directivo de las Escuelas de realizando y aste la conjunción de buenos elementos Educación Superior para la Recreación y el Deporte, ha y 400 metros planos, pero también sobresale en el salto jugadores y buenos elementos Coacbes, confía qqe los ~ el equipo representativo de Mérlco que par- de altura. Auténticos repetirán en el trono este afio~ ticipará en diversos eventos internacionales. Ana Laura Larrazolo que por una mala tarde no pudo Respecto a su cuerpo de Coacbes en especial, el lng. Todo ello en vista y preparación para lograr buenC!S hacer la marca minima en un Encuentro Nactonal Cayetano afirma estar muy satisfecho, ya que este Staff ~~ de pista y eampo en la Universiada de 1979 qne Evaluativo tien como su mejor récord.en los 100 metros de los Tigres lo .considera desde ya, como el mejor de la ~~• Jm)E en México, Monterrey , Guadalajara t2" 4/10, t i ~ nada despreclahíe. Liga Mayor. ,'· 1 \·-ij Aumentan aspirantes aAuténticos ~igres ,. _ :¡· ~ t-· Cuatni atletas de UANL integran el Equipo México �UNIVERSIDAD Pág. No. 16 Librería ofrece posters yrecuerdos de los Tigres tigre macho a todo color y La Librería Universitaria, a la venta posters, anillos y Campeones. .m sus dos direcciones, p1J$o llaveros de los "Tigres" El poster lleva al centro un alrededor los nombres y escudos de los ocho equipos finalistas, que aparte de la Universidad Autónoma de Nuevo León, fueron Cruz Azul, Toluca, Universidad AQtónoma de Guadalajara, Universidad Nacional Autónoma de México, Tampico, América y Universidad de Guadalajara. / r : ©~ Los anillos, en plata y también con un tigre, se harán a la medida y su. costo va de 350 a 500 pesos, lo mismo que los llaveros. Los posters, . en cambio, cuestan 30 pesos. l t ~ 1TE Mr.!.!I~.~~ !.!!P,•l9lb 1 Post~·, d<' los campeones ''Tigres" que puso a la venta la Librería Universitaria. También hay anillos y llaveros. Lo que pueda recabarse será a beneficio de la UANL. La Librería Universitaria tiene un local en el ala sur, planta baja de la Torre de rectoría y en Zaragoza entre Washington y 5 de Mayo. CAMBIOS EN LA CTM Por Beajamín CASTRO Pese a lo que se ha dicho, lo importante de la última asamblea nacional de la CTM ne es el hecho de que Fidel Velázquet se pronuncie a favor de la "escala móvil de salarios••, ya que dicha medida aún en el caso de ilnplementarsc no serviría mas que para asegurar la derrota del movimiento obrero mexicano. La ilnportancia de esta asamblea estriba en que 1a CTM pr.sa a ser la base de apoyo fundamental para el pro~rama de industrialización del gobierno de López Portillo. Esta nueva alianza con el Estado, no es la mJsma de los últimos 30 años, al igual que el programa del gobierno actual no es el del desárrollismo, ya que durante este período la CTM se encargó de mantener bajo el nivel de vida de los trabajadores coml) una necesidad de nn esquema de desarrollo sin industrialización. ~!~~!~~TOU EL EJEMPLO DE JULIA Una conmovedora película, sin trazos de telenovela erna, y que permaneció varias semanas en cartelera es Julia". .a película ganadora de tres óscares de la Academia,, stá basada en la historia real de una mujer (Julia) qué .ntes y durante la Segnnda Guerra Mnndial, luchó va-' ientemente contra los nazis. Esta película fue tomada de UD libro escrito por nna 'Diga íntilnade Julia, en el que ella mJsma partlcloa a la z que narra la extraordinaria, valiente y dolorosa istoria de su inolvidable amiga. _ l a en su adolescencia, Julia se muestra contraria a la •deza con qllt' son tratados los criados, y aunque era rte de una aristocrática familia, se coloca al lado de ; despreciados y humillados sirvientes, lo cual provoca an disgusto en su familia. l sta prefiere enviarla a estudiar Jejos; primero a Oxrd, después a Viena en donde piensa tenninar sus esdios de medicina, siendo interrumpidos salvajemente ,r una borda nazi que, violando el sagrado recinto liversitario, ataca furiosamente a maestros y alumnos. ~l maravilloso ejemplo de esta mujer, que no duda en ar su fortuna para tratar de liberar de las garras emanas a prisioneros judios, y que pierde la vida en su cha, no pasa desapercibido para nosotras las mujeres, .ie dia con dia lucbamps por sobrevivir en un ambiente achas veces no propicio, debfilo a exagerados prejÜlcfosl · nnos o el degradante fanatismo de otros. · f ero que la vida dé lucha continua de Julia por sus eales basta el fin de su existencia, sea una imborrable xperiencia para nosotras, que apenas estamos marcano el rumbo de nuestro destino. La mejor prueba de que 1a CTM busca abandonar este papel, es el hecho de que sus dirigentes no se pronUDciaron a favor de la "solución" que el Fondo Monetario Internacional (FMI) propone para 1a crisis, consistente en un programa de ''pleno empleo" en baljé a la utilización de la mano de obra para el "desarrollórural". El ''pleno empleo" del FMI representa una "solución" desde la perspectiva de cualquier dirigente "charro", ya que enfría las más graves tensiones sociales y asegura su control sobre los trabajadores. Sin embargo, éste ha sido descartado en favor de UD programa de industrialización _ como solución a la crisis. De esta manera, las declaraciones de Fidel Velázquez en favor del "desarrollo de las fuerzas productivas" y de una participación "enérgica" del Estado dentro de la economía, no debe ser vista como mera demoagogla sino como el resultado de dos elementos: el agravamiento de la crisis económica y la influencia programática del sector nacionalista del gobierno encabezado por José López Portillo y don Jesús Reyes Herules. REFORMA POLlTICA Sin embargo, la nueva función de la CTM no termina ·ahí, sino que servirá como la pnnta de lanza para promover una verdadera Reforma Política dentro del PRI. En la medida en que la CTM y en general el Congreso del Trabajo se amntengan activos promoviendo la "reforma economíá, 110 debe ser V1S&a coñio mera demagogia sfud Trabajo se mantengan activos promoviendo la ''reforma económica", se creará nn ambiente po.litico dentro deJ Partido Institucional qne tendrá que ser capitalizado poi! la CTM los grupos intelectuales dentro del PRI aglutinados en tomo a figuras como Carlos Tello Macias o Porfirio Muñoz Ledo (actnaimen.te ubicados en el "sector popular' CNOP) escalarán posiciones de mayor importancia y decisión. Este es el " camino " que ha escogido el gobierno para Ja realización de su proyecto y deja por un lado otros más cortos pero más riesgosos. EL CORTO PLAZO El programa fundamental que confronta dicho proyecto es la necesidad de soluciones inmediatas a los probleinas derivados de la crisis económica. Es decir, ya que los programas de industrialización en base a las entradas por' el petróleo empezarán a dar resnltádos hasta 1980 aproximadamente, se corré el riesgo de tener quel FMI y su vocero en México, Carlos Bank González. 1 La solución a esta "antinomia" corresponde al mo-1. vbn.lento obrero y se encuentra en el ámbito internacional. Es necesario que Mmco se integre inmediatamente a los programas comerciales y de industrialización que se desarrollan actnahnente, entre AJ~manla y Francia con la Union Soviética y países del Tercer Mundo. No existe ninguna otra salida, en tanto · mas se depÍore la discusl6n y el empuje de estas alternativas mas se t1creclénta el riesgo de una ar• gentini7.ación-en Méxicu. • -- 0 Monterrey, Nuevo León, Miércoles 5 de Julio·de 1978 ·Ron Ron +-----Por Héctor González y GonzáJez _ _ _.., PARECE INCREIBLE, pero es la triste realidad... Las tres enartas partes del globo terrestre están cubiertas -por agua... En el ser humano también en las tres enartas partes de su cuerpo hay agua... Y SIN EMBARGO, mire usted: Monterrey padece una angustiosa falta del vital y preciado liquido... Por supuesto que no es sólo nuestra ciudad 1a de la crisis... El agua se acaba en todo el mundo y también se culpa a la explosión demográfica•.• Pero cctncretémonos en el asunto Monterrey••. A PARTIR del lmies anterior la ciudad carece del servicio de agua potable durante toda la noche... Quienes forman su opinión a través de los diarios no vacilan en culpar al gobernador Zorrilla de lo que está pasando... Todo porque el gobierno tnvo una crisis de poder en el consejo de administración de los servicios de agua y drenaje.•. Indudablemente qne por esa dificultad entre sector público e iniciativa privada se perdió tieJnoo oara invertir en nuevas fuentes de captación pese a que el problema de la carencia del liquido se veía venir... LAS DIFERENCIAS surgieron cuando el go- ,· hiemo ball6 que los directivos del consejo habían permi• tido la apertura de pozos de captación gratnitamente para beneficio de elementos inversionistas de la ciudad••• El colmo era el que se les negó y que surtiría al enorme proyecto de la Ciudad Mitras ubicada por el Libramiento Noreste... Todos estos permisos eran con carácter gratuito pero mermaban la capacliiad para surtir a los habitantes de nuestra ciudad que sí pagan · • y bastante-, el consumo de agua... Añte estos problemas, la economía de los Servicios de agw. , Drenaje no era tan bonancible como lógicamente se esperaba... asi que mientras duró el conflicto gobiernoiniciativa privada se perdió tiempo precioso para dar por lo menos un paliativo a la escasez del liquido en el verano que ahora vivimos••• LAS CONSECUENCIAS las estamos viendo: el organismo cuenta con millones de dólares proporcionados por el . Banco Interamericano de Desarrollo Y a estas alturas nada ·¡;nede -hacer ~ evitar la crtslS que paueceu uwc:i, u., ................ ..,., ...~. -- · por lo más sencillo, es decir racionar el liquido suspendiendo el servicio durante las noches.... ¿Y las industrias?.... ¿Los prestadores dé servicios?.... Se pide solidaridad para todos y la verdad es que nadie cree que la suspensión del ~rvicio de agua afecte a quienes están ubicados en altos puestos públicos••. O se dotaron de un camión pipa especial para ellos y sus familias o bien instalaron tanques de asbesto sobre el techo de sus residencias... O mejor aún, se van a la Capital, donde desde hace tiempo residen gracias a ser "grillos"... Así que nn problema más para el sufrido pueblo... l<'IN. Como en botica - -= = ~=.:. - =·· Por Farmacéutico=--====--_. Rodrigo Santillán Salazar trabaja en el Departamento de Construcción y Mantenimiento de esta Universidad. Pese a su juventud, venía siendo el único sostén de la familia. No hace mucho, sus compañeros del tercer piso de la Torre de Rectoría, lo notaron mal. Su color cablbló totalme)!te. Su rostro se abotogó. Ocurrió a los Servicios Meaicos para 10s iraoaJadores universitarios. Exámenes • Análisis. Se le encontró un mal renal sumamente desarrollado. Fue internado en la Unidad Metabólica del Hospital Universitario. Ahí se encuentran los pioneros de los transplantes de riñón en Monterrey. Uno de ellos fue el actual Rector, doctor Luis E. Todd. Posiblemente a Rodrigo le vaya a ser necesario un trasp~te renal. Mientras tanto, no puede trabajar. Sus companeros le han iniciado una colecta. Por supuesta que unos pesos mjs ayudarán a aliviar un poco la economía del bogar. - -Sin embargo, no le aliviarán su mal••• ¡~ !, Si con el dinero fuera posible comprarle a Rodrigo UD riñon. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis : Órgano de difusión interna de la UANL Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión interna de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1978 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 311 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 5 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752217&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión de la UANL, 1978, Año 3, No 311, Julio 5 Creator An entity primarily responsible for making the resource Tood Pérez, Luis Eugenio, 1935-, Director General Pedraza Salinas, Jorge, 1943-2019, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Nuevo León México Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Difusión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramírez Muñoz, Ricardo, Jefe de Redacción Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 05/07/1978 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016808 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Democracia Derecho Enseñanza Estudiantes Guatemala Publicidad