https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/379/17174/UNIVERSIDAD_ALERE_FLAMMAM_VERITATIS._1979._No._343_0002016839.ocr.pdf dd612b3a56b92092730a3c62cc1fb0c2 PDF Text Text n A/ID Al FU FJ.AMMAMVIIID~.J'IS .. ORGANO DE DIFUSION DE LA U. A. N. L tllflIIOOtüYIUlwio .. Monterrey, Nuevo León, Miércoles1 de Maño de 1979 dom ¡No. 343 La Cirrosis Hepática ocupa terceF lugar como causa de muerte en nuestro país conferencista hutíJped de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, durante la inauguración de 40 a 50 aftos. la Jornada CUitural de ese El doctor Marcos Tojkind, plantel, dijo que esto es un problema más de tipo social que médico e hizo un llamado a conjugar esfuerzos para abatirlo. Ante un grupo selecto de maestros y alumnos de Ciencias Biológicas~ en el auditorio de la Facultad de Comercio y Administración, dijo que el acoholismo es el origen principal del mal. Graduado de médico cirujano en la Universidad Nacional Autónoma de ' Mélico, en 1960 y en la actualidad profesor del Departamento de Bio•• ., química. del Instituto na,- ~ Politécnico Nacional, seftaló mt:IMIIW que la cirrosis hepática es ocasionada por el virus de la hepatitis. Citó que en otros países, del Medio Oriente por ejemplo , la cirrosis hepática es producida igualmente por .., un esquistosoma en forma de caracolillo. Advirtió que sea cual fuere el origen de la enfermedad, su peligrosidad es la misma, si bien en ninguno de los casos los síntomas son claros y definidos. L.l cirrosis h~pática ocupi; en Mélico el tercer lugar como causa de muerte entre la población general y es la primera entre los adultos de Debe ser universal, dirécto, ponderado y secreto, señala Todd . Auscultación en la base magiSteri~~l: ~ estudiantil, mecanismo para elegir r Al tomar la protesta a la nueva mesa directiva estudiantil de la Facultad de Comercio y Administración, el Rector de la UANL, doctor Luis E. Todd, seftaló la necesidad de wia auscultación entre la · base magisterial y estudiantil para la elección del nuevo Rector la cual podría hacerse a travtíJ de la Junta de Gobierno que podría diseftar este mecanismo eleccionario universal directo ponderado y secreto. Dijo también que con ello se aseguraría una participación democrática dentro de la Universidad ya que los candidatos, al reunir los requisitos y mostrar su curriculum, podrían presentar sus planes de trabajo además de iniciar su campafta dentro de la Universidad. Durante este acto exhortó José Angel Pecina, al frente de los lntegrántes de la planUJa "Comunicación" que resultó también a los estudiantes a electa en las elecciones para la primera mesa directiva de la sociedad de alumnos de la mantener un libre juego Facultad de Ciencias de la Comunicación, en el momento de rendir su protesta. (Pasa á la Pág. 13) (1 rI__ I J. Peciná ·presidente Veredas Los JUBILAoos -~ El invierno no ha pasado. Si bien las temperaturas minimas 110 son las de principios del año, todavía causan quejidos entre los desarropados, que los hay muchos. El frío, sin embargo, nada inquieta a quienes buscan acercarse al candidato a lo que sea con tal de enlistarse en las nóminas de aviadores oficiales. Hay quienes dieron mucho, ~ o s toda su vida por hacer de esta ciudad un ejemplo de laborio.sidad y un día se jubilaron y creyeron en la segurfdacJ social de México, elefante blanco, burocratizado, explotador y despiadado. Y esos, ahora ancianos, tratan de sobrevivir con 500 o mil pesos al mes cuando hasta los nopalitos cuestan casi el diez por ciento de sus pensiones por jubJ)ación. Un día se c,;-eyerou de un agitJdor e iniclaron una hnelgl\ de hambre frente a las oficinas de ese elefante blanco c-0nocido por las siglas de IMSS. Pero la huelga se transformó en protesfa, el agitador huyó y ellos siguieron esperanzados en la buena fe de las autoridades del Seguro Social y en las promesas de los políticos. .. Y ahí siguen. Pasa el Invierno y están todavía con su protesta en busca de un aumento en su pensión que el Seguro les niega mientras gasta millones de pesos en publicidad. ¡Vaya vanidad!. Lástima de institución. Nuestros padres, abuelos o parientes siguen ahí, -soportando el frío y viendo llegar la primavera. También ven llegar otro Delegado, pero creemos que ya sus esperanzas están agonizando. Por culpa de unos demagogos a los que poco importa la salud del pueblo. HECTOR 3 Habló de que se presentan en el enfermo cuadr;)S que van desde una coloración amarillenta en ojos y piel, así como el abultamiento del ...._._..._ _. vientre y el enflaquecimiento de piernas, con agudas sensaciones de Doctor Marcos Tojkind, cansancio en el paciente. conferencista huésped de la El_doctor Rojkind_, hijo ~e Facultad de Ciencias (Pasa a la t"~g. 13) Biológicas de la UANL. Organizan Primer Encuentro Latinoamericano de Periodismo de los esllldiames de periodismo La planilla "Comunicación", que preside el estudiante José Angel Pecina, triwúó el lunes en las elecciones para la primera mesa directiva de la Sociedad de Alumnos, de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En estas elecciones, vo(Pasa a la Pág. 13) Por Amáica Duéíiaz Pá'ez. vitado a periodistas de gran trayectoria El Primer Encuentro Latinoamericano en los medios masJvos de comunicacl6n , de Periodismo, es organizado por la quienes expondrán diversos temas en este Facultad de Ciencias de la Comunicación Encuentro. de la Universidad Autónoma de Nuevo En representación de la Famllla ChaLeón, tendrá lngRJ;" los días %1. ZZ y 23 d!!l presénte en el auditorio de la Facwtad de morro, partlciará el doctor Danllo Comercio y Administración• Agulrre Solis, Subdirector del diario Este evento será inaugurado por el ''La Prensa" de Nicaragua, quien susRector de la UANL y claunrado por el tentará sobre el "Desarrollo y Evolución Secretario de Relaciones Exteriores, del Periodismo en Nicaragua". licenciado Santi&go Roel García. Asistirán el escritor José Oneto, de la Con el objeto de ver la situación que vive el periodismo latinoamericano se ha In, (Pasa a la Pág. 13) ~ Li:l=ti:=tü\ uniVi:=t)itA=liA ~ "ARQUITECTO JOAOUIN A. MORA" oaJLL OJ © -- Lii=ti:=lü\ URiVi:=l)it.l=liA "ARQUITECTO JOAOUIN A. MORA"" IUJU. uraa'IO TODO PARA EL OEPORTISTA c..,..._s.A. * INTERES GENERAL TORRE RECTORIA PLANTA BAJA• ZARAGOZA SUR 318 TEL.52•55•8D Aft>O. POSTAL 137 TEL.44•56•6D MONTERREY. N. L . MEXICO · OIVISION DEPORTES *L~ROS DE TEXTO *CONSULTA t OJ e~ w ~r- s,,u.,ill(l [STRADA ..'B~ ll)PEnCflA~ f:;ft." ro~:A. TORRE RECTORIA PLANTA BAJA• ZARAGOZA SUR 318 TEL.52•55•80 APOO. POS'UL 137 TEL.44•56·6D MONTERREY. N. L., MEXICO �Pagina No.% Monterrey, Naevo Lea, M1'"8les7 de Mane ele lffl UNIVERSIDAD i.as universidades deben fomentar el desarrollo artístico, dice -maestra folklorista Las universidades, al igual que los gobiernos estatales y federal, deben fomentar el desarrollo artístico y preservar las manifestaciones culturales de nuestro pueblo para que estas no se pierdan. Lo anterior fue manifestado por la investigadora folklorísta Rosa del Carmen Dehesa Rosado, quien se encuentr~ en Monterrey impartiendo un seminario sobre el folklore tabasouefto a los alumnos que cursan la Licenciatura- en -Artes con especialidad en 'danza folklórica dentro del Jns. tituto de Artes de la UANL. Con 2.1> aftos dedicada a la investigación de la danza folklórica, la maestra Rosa del Carmen Dehesa se ha convertido en una de las poquísimas personas ocupadas en este quehacer en nuestro país. Originari:t del Estado de Tabasco, la investigado~ y maestra ha difundido nuestro folklore y curiosamente, su experiencia internacional le ha entusiamso por conocer a mente .aespuál de .haber fondo las características y coinprobado lo anterior pue-peculiaridades del folklore de clasif1bu'se una danza" mexicano. Ella misma ha expresó. · participado en convenciones Comotejem,ilo de elfo, la Y seminarios en los Estados maestra recuerda la "Danza Unidos de América perea- del pochd", la eual se baila tándose de lo anterior. en Tabasco, únicamente en Y sin ocultar la otra cara de la época de carnaval y nunca la moneda, Rosa del se vuelve a bailar durante el Carmen Dehesa indica que afio. en México 1~ ma_estros de INSTITUTO DE ARTES dama fo~ór!~ tienen que La maestra Rosa del enfrentar infinidad de pro- Carmen Dehesa calificó de blemas. La propia maestra· positivos los planes del Jns. recuerda haber sufragado tituto de Artes de la UANL, sus propios gastos en más de . entre los cuales destaca el una ocasión realizando in- propósito de invitar a un vestigaciones sobre el maestro de danza folklórica folklore en zonas aisladas. de cada Estado de la "Hu_bo una inv~_!_igación que República periódicamente, realicé coo ~~ll\Íl89:0S de para que los alumnos que se todo 112:1P.lº. t $ ü ~. . · Por Jái ~0Ú!rJ11tlcas propiM, 1'del.., ~jo, la maes~ehfa\ti.il-en que lal'I inves oictffe~ 'fMlqórjcas deben ~ " liti 1itu" ya que . solari}enJ'e :ni se r.ec~ilarán ~ o s de una . ....~ . . , LA ESEifCM ~ "Para captar la esencia de estar ahí, en la comunidad .,__ _ _ _ donde se originó el baile, e investigar la época de que procede, el tiempo que se ha bailado y su evolución, estudiar el simbolismo que encierra su vestuario, su música y sus pasos; sola- El incremento en forma tan vertiginosa del número de vehículos de motor, que repercute en excesívo aumento de vehículos, tanto en la zona urbana, como rural, ha propiciado que alumnos de la Faeultad de Ingeniería Civil de la UNAL, lleven a cabo estudios para la correcta Investigadora folklorlsta Rosa del Carmen Dehesa Rosado, qu.len gnparte un seminario sobre folklore tabasqueño a alumnos de licenciatura en artes. FABRICANTES MUEBLEROS UNIDOS, S. A. DE C. V. tná'R~uná5 .id~gna. ~:n:~ª~~/i':i~ ~~~~~ =g~~d~s e~~e:r~ffa~ en el extranjero que en México por conocer nuestro folklore". Especialmente -seftala la maestra-, los grupos chicanos que viven en los Estaño.e; de California y Arizona <!emuestran un marcado manifestaciones artísticas ya que según expr.esó ~ unive~dad cuenta entre otros organismos con una Banda de Jazz y' un Ballet Folklórico el cual realizó re c i en i e me n t e u na prolongada gira por diversm países europeos. Enfatizó también en la importancia de sensibilizar la población hacia las expresiones artísticas, pero principalmente a los niflos, ya que los adultos han consolidado un criterio propio. "En los niflos es donde hay que sembrar la semilla para que germine, para que no se pierda...". Concluyó. c. MADERO OTE. 901 ESQUINA CON ARISTA TEL. 74~64-00 ----=----------------------------... ---'!'-f ráelo decabeza PHILIPS (XhOrtan aestudiantes ausar el servicio de " El Libro Alquilado " El Departamento de Extensión Universitaria, tiene en sus servicios culturales, un área denominada "El libro alquilado" , por medio de la cual el estudiante socio, pue--· de adquirir cualquier clase de libro por todo un semestre. Esto lo informó el Sei\::lr Roberto Lozano, coordinador del departamento, quien dijo que con sólo depositar el 20 por ciento del valor del libro y una solicitud con la firma de una persona que avalúe la misma, podrá contar el estudiante con este servicio. Por otro lado indicó que durante el año de 1978, se prestaron 1,649 libros, y que en la actualidad cúentan con 1,731 socios. Exhortó a los estudiantes a que se interesen en ser socios de esta área y a que pidan mayor información en el Departamento de Extensión Universitaria, ubicada en el quinto piso de la torre de Rectoría. !UNIVERSIDAD ¡Página No. 3 El aumento de vehículos amotor interesa aalumnos de ¡l'ngeniería Civil en hacer estudios de autopistas ~o-;-difusión y enseilanza de las ~ en esta dahdad de la expresión artistica, adquieran una visión . total del folklore me-xicano Y a su. vez, se vayan in~es~ndo en. la investlgac1ón del IDlSlllO. También hizo un llamldo a todos ~os maestros d! da_nul folkónca ya que, segun dijo, la dispersión de esfuerzm no traerá resuJtados positivos, ~tos serári mayores a me-dida . que vara fortalec1éndose la UD1dad. UNIVERSIDAD VERACRUZANA A juicio de la investig_adora ta~u~fta, en Mético la Uruvers1dad Verac~na marcha a la vanguardi~ en lo referente a la promoción, Monterrey, Nuevo Le6n, Mlá-eoles 7 de Marzo de 1979 reaálale una arrasadora Phil1shaYe ® operaclónde las autopistas eñ trabajos teóricos y prácticos que están .dan<L, ~ a conocer en sus estudios realizados. La necesidad de conocer el campo de las autopistas, ha obligado a realizarse estudios basados en algúnas experiencias extranjeras para aplicarlas a nuestros medios, a fin de lograr una operación se,. gura, rápida y eficiente en las autopistas, que cada dia van en constante aumento debido a la necesidad de una comunicación óptima, entre las ciudades y dentro de las mismas De la operación de las autopistas se desconoce mucho, y pocos sistemas han sido fijados; de alli que los estudios hechos al respecto por alumnm de la Facultad de Ingeniería Civil de la U.ANL, pretende que el público se familiarice con los métodos a seguir para la correcta · operación de las mismas. Dentro de estas definíciones y generalidades de lo que es una autopista, es una carretera de calzadas separadas por tránsito clirecto, sin cruces :e~l:~:Stj!':~~::o:°: proyectada con caracteristicas ~eométricas correspondientes a velocidades ~evadas. Las autopistas, sop vías · diseftadas y construidas para ser utilizadas por una circuladón intensa de vehículos, _ que ~eben transitar en perfectas condiciones de comodidad y seguridad. Por ello, sus características físicas coinciden casi siempre con las condiciones ideales, desde el punto de vista de la capacidad, aunque no así la composición del tránsito, ya que pueden circular altos porcentajes de vehículos pesados. La construcción de las entradas y salidas de las autopistas seftalan los estudiosos en la materia, estarán propiamente espaciadas como mínimo mil quinientos metros, de tal manera que proporcionen la mínima diferencia posible entre la velocidad del tránsito que va por la autopista y el que entra y sale de la misma. Las rampas, sirven generalmente para proporcionar acceso entre la autopista y los entronques a desnivel; formándose con esto las llamas intersecciones de la autopista. . El propósito de las aut~tstas y vías rápidas, es el d~ _proporcio~ a ~ usuarim un nivel de servicio alto, a trav~ del movimiento rápido del tránsito y evitar interferencias externas. Esto se logra con eleminar el acceso directo a las propi!,!dades a favor de un servicie sin interrupcio~ lo que trae por lo general, -~r carreteras de dos cuerpos independientes, para cada sentido del trápsito, con accesos totalmente controtados, localizados fuera de la zona urbana y con altas velocidades de operación. Las urbanas, son aquellas vias casi libres de interferencias, ya que cuentan con accesos controlados, y tienen cuerpos separados para cada sentido del tránsito; .localizándose éstas, dentro del área urbana. En la construcción de las autoplstas urbanas pueden 1ser a nivel, Deprimida o Elevada, según las 'necesidades que demande ¡la zona donde esté construida, siendo las autopistas a nivel, aquellas cuya rasante se encuentra en su mayor prácticamente a la misma e~ : vación de las calles, siendo estas vías casi libres de interferencias provenientes de sus zonas laterales, porque se suprimen o simplifican sus intersecciones con calles de menor importancia. Las autopistas deprimí-das son aquellas cuya rasante se establece a wi nivel inferior de las calles tranversales a fin de que todos los cruces con ellas sean mediante pasos inferiores, siendo por lo tanto, vías con limitaciones de acceso, teniendo fajas divisorias centrales, acotamientos, vías laterales donde hacen_ 1falta ~les de ~nJace para .el mter~bi? de t~áns1to entre- distmtas ~ ias. • , La autopJSta _:y.rbana ele-,vada son las vias expresas , cuya~asanteseencuentraa un ruvel más alto que las calles transversales, par /que todos 1?5 ~ruces c~n ellas ~ realicen por pasos supenores. Pueden estar S<>P?rtadas por t~rraplenes o viaduct!)S Y de ser de gran longitud, pero en la n:iayoria de los ~os no son smo tramos relatLvaníente cort?5 .de vi~ expresas deprumdas_~ ~vel . , Las~yonasdeestasp~ tas !•enen de . tres ª. seis ~rriles de ~l!culac~ón, , sienao las ~m~ens1ones que se recomiendan p~ los elementos en su sección transversal d~ 3 metros y ,sese!'ta centID;tetros por ~ . a~otamie!!.to de un metro y 5'0 cenhmetros a · eres metros, contand? con algunos l~ares_que sirvan de estacionamiento para los vehículos ~escompuestos que _eviten demoras y contratiempos que pr~uzca el entorpecer el tránsito. Todas ~tas ventajas_ de . ~tas vias ~e comurucación, están s1end~ dadas a con~ en amplios ~ tudios por el plantel uruversitario, buscando colaborar con nuestras autoridades en la orientación del disefto y construcción de este tipo de carreteras y autopistas, ,Pfll'a beneficio de todos In, .usuarios de estas. ~ René Avilés Fabila dará conferencia en el Taller deCreac,on .'L"tera . de11nst1tuto • de Artes I na d~ C8JI1Q)OS. . El es~dio setla1a que las autopµ¡tas pueden ~er: Rurales Y Urbanas. Las El escritor y editorialista otros má.,. rurales, son generalmente capitaliao René Avilél El tr Fabila vendrá el mes en: o o estno es mas .sutil, · trante a dar una conferencia ,pues no l)l'OV~ la. carca: :'\ en el Institqto de Artet, fPasa a 1a Pág U) invitado por el Taller de · · • Creación Literaria. A la conferencia habrá entrada libr.e y al día sig11iente, Avilés Fabila dirigirá una de las sesiones de los alumnm de este PARA FORMAR UN CAPtrAi'- INVIEQfArlOY en ac.sa Fi~nciera -~ El conferencista es conocido como representante del humorismo politico ' que • _ babia quedado en el olvido en -~ Mélico por el prest.... dencialismo y la ausencia de democraclá, pues l!i lo-re-----~ .,,- --.-.-=-- - - - - - - - - - - " " " v i ó consuJibro "Pueblo en RASURAOORAS PHILIPS Exclusiva $1,579.00 IBROS Super Arrasadora $1,389.00 LABRO s IANDÍ Portátil$ 899.00 ~ U. ANILLOS DE GRADUACION EMILIO CARRANZA 540 NTE. Tels: 75_62~ .Y?4034( : Libros y Revistas en Inglés MAS 1O%"cle DE IMPUESTO DE LUJO 6 QUINCENAS SIN INTERESES Pbilisbawe la nuewa cos1umlbre •• , ... ~·"'-- .. Taller. • ....... , ... &. . . . . _. .._ y,-J .. . . .. 1: , t , .1J,J l •J .. • C' .,,, T.a"f'....'i"'.Y. ~~a"..V-,.-_. ¿4.~,4 ➔ .i:.~,c.'I • .... .s:::: ~ ...... Textos Universitarios Libros para Enseñanza de Idiomas Zaragoza $ur 10J7 · ··~. _ Tel. 43-54-G llSEOmllüJ:araste~~w:.~= imtituciones nacionales al P.ropio Presidente de la pública. Para esto utiliza dos esilos; uno directo n el -cual · por medio dé omas involucra a peronajes del mundo político omo por ejemplo torpes enerales represores, 'deres sindi.cales corruptm, ·potados, .jueces ladrones, ·onarim deshonestos, y ReJlé AvlléJ Fablla, perfo_dlsta metropolitano que viene el prómno mes a dar una cooferencla en el taller de Cn:ad6n U1erarta, <Clel Instituto de Artes. ,Este es .el valioso piano para conciertos que fue donado :por el Patronato Universitario al Instituto de Artes. (Dona el Patronato Universitario valioso.piano al Instituto de Artes 1 1 Un piano de concierto fue donado por el Patronato Universitario al Instituto de Artes de la UANL, en un acto de apoyo hacia la labor cultural que realiza esa dependencia. El piano será colocado en er Teatro Mayo, local que ha sido convertido en un importante centro cultural de Monterrey. El director del Instituto de Artes, Lic. Miguel Covarrubias, dijo que la aportación realizada por los integrantes del Patronato Universitario merece el reconocimiento de toda la comunidad universitaria, asi como el de las personas realcionadas con las actividades artísticas. Expresó que con este donativo será enriquecido el patrimonio de este Instituto, y además podrá ser me-jorada la calidad de los conciertos que se tienen programados durante el presente afio. · �Página No. 4 Monterrey, Nuevo León, Miércoles 7 de Marzo de 1971 UNIVERSIDAD Monterrey, Nuevo León, Miércoles 7 de Marzo de 1979 Contribución a un debate (SEGUNDA PARTE) (¿CUALES DEBERAN SER LAS CARACTERISTICAS DE LA U.A.N.L., EN EL FU'IURO PARA CUMPLIR CON EXlTO SU MISION ANTE LA SOCIEDAD?) Creo qae nadie estará en desacuerdo conmigo caando afirmo que las corrientes ldeol6glcu de lzqalerda presentes en la Unlvenldad desde hace varias décadu, llllllca han logrado an programa coherente en el que se describe el tipo de Uldvenldad a la que aspiran. Por lo general, se han llmltado a combatir los problemas más agudos que la afectan elaborando alternativas parciales en ano a otro . . pecto del quehacer anlvenitarfo. Esta falla tan lamentable es predio superarla ahora, como condición para saber bada donde vamos y el tipo de solnclones que proponemos a la actual problemática de la Uldvenldad Autónoma de Nuevo León. Podemos recordar, llastrando la anterior afirmación, que cuando el m~ vlmleato estadlantB-maglaterlal de fines de los años to logró conqalstar la aatooomia antvenltarla, ello ocarri6 en medio de una espontaneidad ldeol6glca y política verdaderamente lncreible, pues aún cuando dlvel'I08 grapoa lamahan consJgnaa como "Reforma Acadlm.ica Democrática", nanea supieron cual era el real contenido de esas frues que jamás pasaron de tales. Por ello, fueron muy o~ tables loa errores cometidos entonces y en particular, la profunda dlvfalón que se dló en las corrientes de lzguJerda determinaDdo que esa espotaneldad se aceptúara todavía mas, cáyffldose en tenomenos ae raatcalllmo verbal muy parecidos a los que se dieron en otru UDlvenldades del país, ui como en hechos de popalismo politlc• qae ocaltaban la Hbordlnaclón real de algunas corrientes de lzqnlerda a la politlca del entonces presidente Lafs Echevenia. La situación ahora es distinta pues la experiencia acumulada en casi ZO años de trabajo continuo en el seno de la UDlversldad nos permite emprender con mayores probabllidades de éxito la elaboración de una alternativa Integral a la actual problemática anlvenltarla, como condición para aDlr tras objetivos concretos y alcanzables a todas laa faenas democráticas que trabajan entre los mlivenitarlos. Tenemos ya una práctica de diez años de una autonomia casi completa; se han Intentado soluciones o~ glnales a dlvel'BOs problemas acadmücos y el ejercicio de ciertas normas democráticas, nos ha permitido acamalar la experiencia que mendoll8JDOI. Resalta evidente que el proceso lleno de contradlccloaes vivido per maestra Univenidad ea los llltimOI vemte años, latlmameate relaclolladoa calof carnblol dados a Dlvel de toda la IOCiedad meJicana, nos obligan a coadderar de manera propia la problelútlca que hoy registramos, paea DO es rilldo el legair valorizando laa cosu con las mlsmu categoriu que fueron jutu ea el puado. Por ejemplo: la aatODOIDÍa fue darante deceuJos una demanda tlplcamente conservadora y solo a partir de los años 50 y principios de los IO, se fue convirtiendo poco a poco en m dernaW de tipo demodtlco aleado e■te sa prlacfpal cateas. ea la adaJldad otro ejemplo ..,. pedemea leialar e■ el ff116mmo del 1lacllcallame aalvenltarfo pae■ llaee alguno, lustros era algo Inconcebible' aadle ada . - allá dla Depr1a a lel' parte del_. umnltarto de mawn tu Nllestra Seiln de la Cmpcioo, pm de Mario Orozco Rivera (TOMADA DEI: LIBRO DE ARTURO MAR'l'INEZ NATERAS). · ~ .. ,SJ, 1 ~ profunda que nunca ante la complejidad de las tendencias contradictorias que se dan en el seno de la sociedad meJicana, algunas de las cuales amenazan abiertamente el libre desarrollo del peua, miento científico. Finalmente, la aatonomia tamblm conlleva la obligación del Estado de proporcionar los recUl'I08 económlcoe saflclentes para que la UDlvenldad pueda cumplir 888 altos fines, condenando todo Intento de ntllb:ar esta obligación como arma de presión contra los unJversltarlos para forzarlos a actuar en ano a oh'o sentido. Z.- DEMOCRACIA UNIVERSITARIA: Este rasgo es ano de los que mejor hemo1 podido experimentar en el periodo Jn. mediato y tal como lo señalé en mi pr1, mera colaboración de lo que se trata ahora es de peñecclonar los mecanlsmos democráticos ya existentes para garantizar la elección del Rector a tono con la voluntad libremente 911reaada de la mayoria anlvenltarla, y no a través de una imposición por an acto arbitrarlo que el propio Gobierno del Estado pudiera ejercer, aprovechándose de la letra ae la actual Ley OrgáDlca y manipulando a 1a antojo a la Junta de Gobierno. Este perfeccionamiento de la democracia debiera lograne a través de la promulgación de una nueva Ley Orgánlca en dónde se ellmlne toda huella de am.rltarlsm.o y refrende lo que la práctica ha demostrado ya que funciona bien como reglas democráticas en DDeltro medio. Sin embargo, como penonalmente tenemos nuestras dudu de que esta demanda pueda ser alcanzada ahora, proponemos como medida urgente que el Consejo UDfversltarlo en 880 de su derechos legales asuma la respomabllidad de Introducir en el rejlamento general de la UDlversldad las medidas mas pertinentes para garantizar desde hoy el ejercicio pleno de la democracia, evitando asi qae los rasgos autoritarios de la Ley Orgánlca puedan servir para Imponer una solución arDltrana a1 proo1ema ae ia elección de nuevo Rector. La experiencia nos enseña que además de luchar por tener normas democratlcas escritas lo mas adecuadas posibles a nuestra realldad, se Impone tambléa peñecclonar los mecanlsmos lnformalea del trato que deben darse entre sí laa diversas corrientes Ideológicas y políticas actuantes en la UDlvenldad, para lo caal debemos cuando menos dejar claro Ju siga.lentes Ideas: la. Ninguna faena política debe pretender ser la única en la reapoDsabilldad del poder, pues la pr6ctlca demuestra qae siempre habrá otras corrientes capaces de hacer 118 aporte positivo en esa labor y que ea muy dltieil para una sola corriente política tener la faena y el CODaeDIO bastante como para imponer sa solo criterio en la dlrecclá mas alta de la UDivenidad. Por ella, deben lntegran,e los órganos del poder respetando de la mejor manera la composición plural q_ue se dá entre nosotros, y no debe repetirse Jamú ano de los DÚII bardos errores cometidos por el rectorada que termina, el caal gobem la U. venldad coa ana plarallsm.o ~ 1 COll la emtencla real de doa gabinetes: el formal que despachaba en la torre de la Rectoria, y el real que lo bada delde fuera de ella. Za.- Este carieter plan} debe teaer como IÍlllca limltaclóa la defema de la l8ltUaciéD C8llle tal 7 JIII' tate, • . . eirá caber ea eDa aqaella cerrfelltes . (Pua a EL CAMINO DE LA SUPERACION Lic. Pedro Trevlño García. Democrática, Científica, Crítica y Popular ! DR. MAXIMO DE LEON GARZA rechazando siempre los lntentos de este absolutamente lntegrai, al grado que sin para Imponer sa linea po~lca e Ideológica ese componente ninguna UDlversldad de nuestros dlaa puede cumplir 118 alta mlsJ6n a los anlversltarlos, sino principalmente ante la sociedad meJicana. Por ello, como el derecho lrrestrlcto de estos a gobernane Internamente en la forma que machos compañeros que pretenden fijar mejor les convenga, ui como a separar su posición frente a los problemas ac888 autoridades cuando estas no cumplan tuales haciendo 880 de laa viejas casa cometido o hayan fracasado de manera tegorías, se equivocan rotundamente y su evidente. fracaso es seguro a muy corto plazo. Esta concepción presupone como Señalo esto porque hoy vemos a ciertas complemento lndlspeuable el penonas muy bien lntenclonadu que se reconoclmlento a los anlventtarlos de sa apresaran a mostrar su aceptación derecho a disentir en todo momento de las acrítica ante la solución que el Estado dió al problema de la gobematura, em.. tesis que el Estado maneja como verdades oficiales, así como la poslbWdad de c~ peñados en seguir practicando la politlca tlcar con laa armas de la caltura los actos con los viejos métodos del segDldlsmo y la que el Estado realice sobre la sociedad en subordinación; ui como otras que presu conjunto o la propia UDlvenldad en lo tenden negar el derecho a laa faenas partlcalar. Por ello, lnlistimos, la plena politlcas de la lzqDlerda a estar presente autonomía solo será posible cundo los en el quehacer diario de la UDlvenldad, anlvenitarlos hayamos separado a la los caales marchan tamblát a an fracaso Institución del Juego politlqaero que se dá Inevitable pues se empecinan en mirar en la lacha por el poder dentro del aparato hacia el pasado, slD comprender los estatal (enómenos nuevos presentes en la vida La autonomia tamblát presupone la anlvers11arta y que de una manera a otra acabarán por ser lo esenclal de la nueva plena Independencia de la UDlvenldad como blstttaclón respecto a las otras ia,UDlversldad que surge de las entrañas de tanclaa de la superestructura social a la actual sociedad mexicana. través de las cuales se manlflestan lllll Hechas estas consideraciones qultendencias Ideológicas o politlcaa; es sl&amos explicaren breves ealabras lo qae decir, la UDlversldad no debe ser ln,a nuestro jnlclo debieran ser laa caractramento de partidos politlcos a organizaterísticas fundamentales de la nueva ciones de tipo rellgioso pues en tal caso Unlvenldad que lateresa construir a laa perderla sa carácter de Independiente faenu democráticas y cayo nacimiento para sabordlnarse a los fines partlcalares es absolutamente Inevitable. Tales características las resumimos en 10&• de una facción social, por mas noble que esta pudiera ser en un momento dado. rasgos que lnclDimos en el titulo de estas De tal modo qae la aatonomia debe colaboraciones: La U.A.N.L., debe ser en garantizar an clima de absoluta libertad el futuro lnmedlato una UDlvenldad enelquebaceracadmücoevttandoelcaer realmente Autónoma, Democrátléa, en la Intolerancia dogmática, el au-. Clentfflca, Critica y Popalar. Extorltarlsmo faccioso o lo gue es_peor, en pliquemos cada ano de estos conceptos: fenómenos de violencia física como con L- LA AUTONOMIA: Entendemos por frecuencia vemos en algunas unlautonomia no sólo la separación formal de venldades del país. La defensa de esta la UDlvenldad respecto al Estado con el cual Inevitablemente deben lenerse autonomía y su sucesivo perrelaciones de uno a otro carácter, feccionamiento es ahora una demanda mas Puntos de reflexión Página Por una Universidad realmente Autónoma, Página !'\O. S ,. UNIVERSIDAD . la Pá&. lS) ~ -E DITORIAL VOTO POR LA UNIVERSIDAD Reyes I He estado leyendo estm días algunm artículm, exposiciones y planes provocados por el proyecto de crear la Universidad de Nuevo León. La realidad me ha sorprendido, llegando a pasos agigantados, y me encuentra casi desprovisto. Mis reflexiones son, pues, de primer intento, y con rubor descubro en nú mismo una extrafta falta de preparación para meditar sobre lo que será o deba ser la Universidad del Norte de México. Y los que se hallen en mi situación deben corúesarse conmigo que esta falta de preparación acusa un estado primitivísimo o virginidad política nada halagüefto para aquellos que lo padecen. Pues situado México como está, y aceptados los destinos geográficos y étnicm que le cumple realizar, nada debió ser más familiar al pensamiento de todm los mexicanm que el programa de crear por allá en el regazo de los que llamaba Manuel José Othón "Montallas Epicas", una sólida y coherente organización de la cultura nacional, para que ella responda ante la historia de los compromisos de salvaguardia y de frontera. Que no será la ciega agresividad, que no será el vano sentimentalismo, ni tampoco los precipitados casuales de un régimen escolar hecho a pedazn9, quienes nos protejan, sino sólo el conocimiento y la voluntad educada y rectificada, sólo un sistema de principios y acciones bien escogidos y armoni7.ados. Un ser se define, y también se pierde, por sus contornos y esta epidermis de la frontera debe ser cuidadosamente sensibilliada e irrigada por la cultura, para que ejerza con normalidad eficacia y simpatia sus complejas funciones respiratorias y de relación con el no yo. De ello aprovecharemos a un tiempo los dos vecinos del río internacional, del río que nos separa y nos junta; y lo que sirva para sustentarnos en nuestro propio temperamento y en nuestras más apuradas tradiciones, habrá de servir asimismo para mejor amistarnos con la gran nación, que, desde la otra ribera, nos contempla y aguarda. Il HABLEMOS de ello sin melindres ni disimulo, y nadie me siga con recelo. Ahora como siempre, me inspira la más asentada confianza en la cordialidad, y comienzo primera regla del jinete de la conducta- por s«trenar cuanto en mis impulsos pudiera haber negación, de destrucción o de encono. Pero ¿podéis creer que a un generoso pueblo., Q.OSeído -como ninguno del sentimiento del deporte y el juego del hombre frente al hombr~. le interese especialmente Alfonso INDICADOR ---.i CONSEJO !le<fttado~ Lle. Raíl Rugd f'ria Dr.~Buave DIL U/IS R. 1000 -- DR. AIL\DOR PUIIU!I _AIIECIIJCA. LIC. JtJA."I ROllllllTO ZAVALA SoWrtt1« Ejoeallva RECTOR GONZALEZ Y GONZALEZ r.......u JE%s SA..'«l!RZ PllEHTB ~~~ Mt..-.OZ Jdedt~• --e.,.arum.. ..JC.~TIJEJUNA -- a . - Pu1111ea AfiGl'EL CASTILLO IIARC'O uc. CESAR PAMANES FOTOGRAFOS Ah11Afuos G«c.-lliBI Filib.rt• Robln Rau• BDrTOIUAL P......... -.IValk. Lit. n.-.. 1 prla Lic. l,eaclo 8. Dwuden clrC.. Dra._ záln I.J<. RaalS. llootoya R,dta O.. Jau Ag,drff V. u.. ll1lp,I c..am,1,1u Uc.c-r.SallauQgln> ,. A.r11. Alfeau Reyes D r. lfádmo De Leéa G.a J>retr. Petlre iltJH Vdá,qwr O..Almdol'tityn, Blíl. 8eh-ad« c.trens CUERPO D8 RE- • DACTOIIES ~Nn..,.. PattttlaCnú RamlroFlorft Ml«adTrwba Alllttt•Gotoálri --...a..Al<-¡a- Tt-tvlio T""'";- encontrar en nosotros -digamos- unos discípulos más o menos aventajados de sus técnicas (que ni siquiera de su espíritu, porque la transfusión del espíritu, como la de la sangre, es cosa peligrosa y dificil, y no cualquier sujeto puede hacerse)?. ¿Podéis creer que ellos se complazcan, cuando vienen a buscar un cambio de alma o aunque sea un cambio de intereses, en dar de manos a boca con unos aprendices, más o menos avezados, de las mismas disciplinas que ellos se dejaron en casa, y en que ellos se bastan a sí propios? No: ellos prefirirán lo que también hemos de preferir nosotros. Ellos prefirirán encontrar acá el convexo de su cóncavo, el complemento de su escasez (porque todos somos deficientes en algo, y todo lo sabemos entre todos); ellos nos prefirirán singulares y otros, capaces de traer una respuesta donde ellos traen una pregunta y aptos para proponer nuestras preguntas donde ellos aportan las respuestas. ~dad de electricidades contrarias, atracción de lo diferente por lo diferente, esto es la colaboración. Quien quisiera reducirnos del todo a su propio módulo, más seria nuestro tirano que nuestro amigo. Y, por otr~ parte, el aprender o admirar virtudes ajenas es compatible con la conservación del carácter propio. El común denominador hwnano que a todos nos sujeta, admite los numeradores más variados. Insistir en lo fundamental, en lo universal, pero sin atentar a lo propio: tal sea la norma. Y máxime a la hora en que las civiliulciones industriales vacilan, se detienen estupefactas, y se preguntan con angustia, echando una mirada en redor, de dónde saldrán los nuevos ingredientes para fecundi7.ar otra vez el intento hacia la felicidad y el mejoramiento de los hombres. Acaso en el fondo del espíritu mexicano, batido por largas amarguras, baya también una ascua viva que ayude a encender otra vez la antorcha americana. Protejamos ese fuego interior, como protege la mano amorosa la llama contra el viento. m Conócete a tf mlsmt Sócrates. Sócrates, ~l gran filósofo griego, nos revela el principio de toda sabiduría: "Conócete a ti mismo". El profeta Oseas tiene una frase parecida, ''lré a la soledad y allí le hablaré al corazón". Aunque no e~stan fórmulas mágicas que nos pernútan asegurar el éxito en la vida, del conocimiento que tengamos de nuestra persona dependerá en buena medida alcanzar las metas que nos hayamos tra7.ado, ya que si por ~a pru:te eliminamos_1~ defectos y malos hábitos y, a~ rrusmo tiempo, potenCJalizamos nuestras cualidades y v1rtudes, poco a poco adquiriremos la madurez n~ esaria para ser útiles a la sociedad, a -la que serviremos con nuestro entusiasmo y capacidad. Algunos sencillos consejos nos ayudarán a racionalizar nuestras energías, haciendo-posible el cultivo de todas las cualidades que nos pernútan realizar un trabajo fecundo, ~ue redunde en beneficio de la comunidad. Eslos sencillos consejos serían los siguientes: lo. Sé tu mismo: cultiva tus buenas cualidiues. ~- Sé positivo: determina tu finalidad y el caminQ.a segwr. 3o. Está siempre alerta: busca las oportunidades par.a manifestarte. 4o. Sé sistemático: da un paso tras otro pero a tiempo. So. Sé perseverante: mantén tu trayectoria. 6o. Sé laborioso: Haz trabajar a tu mente más que a tu cuerpo. 7o. S~observador : trata de conocer a fondo tu trabajo. 8o. Sé amable: trata a los demás como quisieras que ellos lo hicieran contigo. 9o. Sémoderado: evita los excesos en iodo. lOo. Séconfiado: Ten fe en tí mismo. El avance que día a día hagamos siguiendo estos sencillos consejos, preparará incuestionablemente el éxito en nuestra vida. LA MUJER YLOS LIBROS Por Martha Flores. ~nt~e sus prohibiciones, la mujer se ha enfrentado a dos prmc1pales: el sexo y el libro. prohibirle el placer v prohibirle el conocimiento la hacían un ser más fácil de swrus1ón. Que gozara o que supiera más que el hombre la colocarla en la condición de un ser marginal: prostituto o sabiondilla. La ciudad regiomontana comienza a contar como una El sexo ha sido una fonna de liberación por donde se han unidad positiva hace menos de medio siglo. Una adminis- d~sahogado todas ~s re~ldías: el libro, por su parte, ha tración cuyos méritos sólo unos cuantos obcecados se sido una forma de liberación en donde se han afirmado toatreven ya a escatimar, la dotó entonces de grandes dos los radicalismos. La mujer que lee aún en nuestros centros fabriles, y educó a sus hijos entonces de grandes días, resulta un miembro de la comunidad sospechoso. prácticas del trabajo. A través de nuestras tur- Nada ~ueno puede esperarse de una mujer que se ocupa bulencias su población conserva la brújula, porque ha de los libros. Se vuelven competidoras y respondonas. Su hecho ya del deber una costumbre. condició~ marginal, como la de todos los explotados, se Y aún en medio de las crisis que asuelan al país y asuelan torna peligrosa cuando se arma la mujer de un libro. La al mundo, la ciudad sobrenada con cierto ritmo de necesidad inherente al machismo se ve seriamente bien~tar. Honesta fábrica de virtudes públicas, viveros co~~~tada por la cultura escrita, es decir, por la de ciudadanos, la he llamado a veces. Y lo que importa pos1b1lidad de ver descubierta la fuerza prepotente de su destacar es que ali la comunidad saca partido del buen sexo_ mu~o e inconsciente o vociferE;nte y ciego por la ~ce_r de ~ in~viduos ~ticu_lares, y no se pierde en conciencia de una mujer que observa, analiza, abstrae y DUSticas asp1rac1ones hacia un bien total que nadie puede crea a partir de sus lecturas. asir con las manos. La mujer_ puede alcamar un mayor grado de liberación Lo be dicho y lo repetiría cien veces y mi ciudad viene a en la medida que logra elevar su nivel ctHtural e mdarme la mejor prueba: cuando todos y cada uno se esfuerzan por realliar a conciencia el inmediato deber telectual. En nuestra sociedad no es lo mismo que el hombre lea a que les compete, los problemas sociales quedan automáticamente resueltos en una inmensa pr oporción. Y que~- mujer lea. La i:nujer que lee rompe con una larga así, de aquel tono menor, de aquel pequefto e insensible t~adic1ón_ que ha considerado su ignorancia como princicumplimiento diario, va desprendiéndose poco a poco un pio de Virtud y su acatamiento como premisa de su enlazamiento de acciones, una fuerza considerable, un aceptación social. desarrollo del ser espiritual y del ser material de la socieNo es coincidencia que las ml!jeres gue han dado susdad regiomontana, una intensa voluntad colectiva sin tanéia a nuestro _ser nacional, Juan de Asbaje (Sor aparato y sin orgullo. Sin asomo de ironía pudiera afirmarse que el re- Juana ) y Rosario Castellanos, hayan percibido con giom~ntano es un héroe en mangas de_ camisa,..que es un claridad el valor del libro y al mismo tiempo el carácter sospech?50 _que el conocimiento arroja sobre la mujer. paladm en blusa de obrero, que es un filósofo sin saberlo un gran mexicano sin actitudes estudiadas para ~l Una mu1er ilustrada es tan extrafla como un indio o un po· monumento, y hasta creo que un hombre feliz. Por bre culto y tan explosiva como ellos. . cuanto no J?Uede haber más felicidad que cerrar cada noche el ciclo de un propósito cotidiano, fielmente Las mujeres , sobre todo las mujeres no deb. . > procurado Yadelantado, y amanecer a cada maflana con fadarlo: el uso del libro es tan importante' para nosor ra! ª9!-1el temple que sólo~ lo que la frase hecha llama tam- como el de otros medios, hoy populares que le ofrec b~~: el sueno _de l~ Justos. ~uestro sexo la,po~i.bili$ld.<le ijU.tocon.tr~.y decisión.. !,)e~ :"'.!_..g.~n~a .Y~ .re~ust~n.~ia,.lcQroo en, fl ac~r.o. ~o. de fJ )!:,V.~. de .,er rams.: ~das.'..,','a~•.-.iet' lit~ nue~tras fbMft:idl'fe~! lU!V~d y · ~ ! 1:bmker\ li "tfu~ comunes'7 d i a b i g a n t e s . ~ ~ W bebida de nuestras cervéeerias famosas. Comamos sin temor del fruto pre,. Ibido. �Ngin&No.8 UNIVERSIDAD Monterrey, Naevo León, Ml«cOles 7de Marzo~ U79 Con relevantes eventos científicos celebra Ayudará Todd al desarrollo del Grupo sus 40 años la Facultad de Odontología· ~~;?tb! Experimental de Foto, uUnicnio,, (Viene de la Pág. No:r. 3) . , Del 24 al 'l1 de mayo pr~o se celebrará en Monterrey, la Reunión de ~gresad~ de Post-Grado de Endodoneta, s1~tán~ente con los festejos del 40 Aniversan~ de la Facultad de ~ontología de la Máxima Casa de Estudios. Al informar lo anterior, el doctor Mario Silva Garza, coordinador del Corso de Post-Grado de Endodoncia de la Facultad de Odontología de la UANL, y catedrático· de ese plantel, seftaló que al evento asistirán cerca de 400 galenos especialistas en endodoncia. El evento tendrá lugar en uno de los salones del Hotel Holiday Inn, y entre los participanfes como ponentes figuran: los doctores: Angef Lasala -de Maracaibo,, Venezuela-, quien disertará sobre "Cirugía de Endodoncia"; Steve Senia, de San Antonio, Texas, quien hablará so- _ _ .. bre "Emp!eo del Hidróxido de calcio en la. Endodon~" . T~iálparticipar~los_doctores: Jorge Martmez Ayala, quien disertará sobre: "Patología Pulpar Periapical" y Fe]me ~avazos, quien ~ablará sobre : Reconstrucción de piezas tratadas endodónticamente". ¾nbos son maestros de la Facultad de ~ontol~ de _la UANL. La etapa final del evento estará a ~ o de tos doctores: Elías Romero dé León, Q13estro de la Facultad de 9dontologia de la UANL, quien disertará sobre: "Anomalías Buco Dentarias"• Rogelic ..Ramos. de Ciudad Juárez, hablará sobre "Histopatologia pulpar. Tambiál participarán cinco alumnos dei grupo de postgrado de Periodoncla. Ell<>f tratarán el tema de: "Endóperis"._ . ~ t a divertida Y hace me-• Alumnos del Instituto de Artes especlalizados en foditar al lector acerca deJ tografía e integrantes del grupo experimental ''Unigrupo que gobierna al Pa1a. cornio" , sostuvieron una breve entrevista con el doctor desde hace varias décadas. Luis Eugenio Todd, Rector de la UANL, y en la misma le El ~ de Cn:acl6n Ll• externaron sus inquietudes y a su vez, demandaron el ~ . ~en ha ~~do a respaldo de 1a rectoría para asegurar el desarrollo de su Avilés F~I>µa, es dfiigido_en trabajo. la especiali~d de narra~iva Los alumnos que se entrevistaron con el doctor Todd por el escnt~r colo~biano fueron: Ana Cristy Vanegas, Alfredo García y Javier Mar~o Tubo Agui~~ra, Aguilar, Ellos , según comentaron, representan a sus nstde!'8d0 por los cnticos compafleros que rea.li1.an estudios de fotografía y cine en ~iteranos como el m~s el Instituto de Artes. unportante ..de ese .;~• Los miembros de ''Unicornio" hicieron entrega al después del auto~, de Ci~n Rector de una magnifica fotografía que formó parte de la Ailos de Soledad • Gabriel exposición "Reflejos y Visiones" presentada en la Galería García_Márquez. Universidad. "Es una muestra del trabajo que estamos ~ fecha ~ la conf~rencla ha~iendo", dijeron •~ representantes estudiantiles, aun no ha sido determmada, qwenes a su vez obtuvieron la felicitación del doctor pero será dada a conocer Todd y la promesa de ayudarlos en todo lo posible. opor~ente a través de .''Reflejos y Visiones" es la primera exposición de este los . medios ~ivos de di- grupo y fue recibida con beneplácito por la comunidad. fusión de la cmdad. ~-º Vienen renombrados especialistas Sobre los nu~vos aditivos superplastHicantes disertarán en el IV Simposio Internacional de Tecnología del Concreto Los aditivos superplastificantes son tipos nuevos de reductores de agua,_los cuales cuando se a~an al concreto, causan gran aumento en la manejabilidad y abren nuevas posibilidades de un concepto niás resis~nte· en la construcción. . Lo anterior ~emostrarán V.M. Malhotra y D. Malanka, en la ponencta que presentarán dentro de los trabajos del Cuarto Simposio Internacional sobre Tecnologia del Concreto, que sobre el tema "Superplastificantes" se desarrollará del _25 al 'J:l de marzo próximo, dentro del programa orgaruzado por el Instituto de Ingeniería Civil de la UANL. El ingeniero Raymundo Rivera, titular de ese Instituto señaló que entre los trabajos que se analizarán existen unos muy interesantes, ya que revolucionan el uso del concreto al aftadirles superplastificantes que causan que fiuya el concreto más rápido durante el' colado en una obra de ingeniería. ' Además, -agregó- que si lleva un superplastificante el C,!)ncreto, a éste se le puede quitar una cantidad específ!.ca de agua, que provoca que aumenfe la resistencia considerablemente en ese tipo de concreto. Malho!ra y Malanka, en su trabajo titulado: "Comportamiento de los Superplastificantes en el Concreto e Investigación en el Laboratorio", proporcfonati J·resul~dos de una investigación de laboratorio para t~ . el comportamiento de los aditivos superplastificantes en concreto de alta resistencia con una a': relación agua-cemento de 0.42. . Estos ponentes además afirman -en su trabajo-, que dependiendo del tipo y dosificación utlli7.ados la in• corporación de superplastificantes demora el tiempo de fraguado inicial en el concreto, y según series de 15 mezclas de concreto con una relación agua-cemento de 0.42 y un revenimiento de 50 milímetros, al afladirse dosi• ficaciones de 10§ aditivos superplastificantes (MelmentL, Mighty 150 1 Mulc(!plast CF) a la revolvedora, des. pué; de completar el mezclado inicial, se confirmaron grandes aumentos en el revenimiento del concreto superplastificado. Sin embargo, el aumento en manejabilidad y su pérdida con el tiempo fueron funciones del tipo de superplastificante empleado. . Al respecto en el mencionado trabajo se establece que la· res~~encia a la compreMión y a la "flexión, de los especímenes de ensaye, colados con concretos superplastificados, es igual o mayor que las resistencias de los especímenes de control. Los cilindros de ensaye colados sin vibrador externo mostraron resistencias a la de los especímenes con vibrado interno. Finalizan los investigadores -en su ponencia- que en el concreto superplastificado bajo investigación el factor de especiamiento entre burbujas de aire varió entre 0.006 y 0.01, comparado con el 0.006 del concreto de referencia. O sea, que a pesar del aumento en el espaciamiento de las burbujas, no se desmejoró la durabilidad de los prismas de ensaye de concreto superplastificado, cuando fueron expuestos a ciclos repetidos de congelamiento en el aire y deshlelo en el agua. El ingeniero Raymundo Rivera indicó que los interesados en participar en este Simposio, pueden solicitar informes en los laboratorios de concreto de la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL o llamar al teléfono 52 49 69. AUTOBUSES MONTERREY · VILLA DE SANTIAGO ·-EL CERCADO S.A. DE C.V. AUTOBUSES AMARILLOS S.A. DE C.V. AUTOTRANSPORTESAZU~ES S.A. DEC.V. . ~AUDASDE MQ~EY A: Villa de Sam,ago - Allende .-·Montemoretos - G. Terán SERVICW DÍREéTO Cada hora de las 6 a las 20 horas PRIMERA CLASE Cada media hora de las 4:30 a.las 24 horas SEGUNDA CLASE ~ da 15 minutos de las 4:30 a las 0:20 horas OFICINAS DE PASAJE CENTML D E AUTOBUSES DE MONTERREY • Taq~illa No. 11 Tel5. 75-04-30 y 75-36-43 OFICINAS GENERA-LES·A•e F. Garza Sada 6040 TeL 59-20-50 · TRABAJO DEL INVENTOR DEL SUPERPLASTIFICANTE ''MIGHTY" El aditivo superplastificante ''Mighty" proporciona una gran manejabilidad al concreto fresco con efectos leves o nulos sobre retardo en el fraguado, inclusión de aire, y corrosión al acero de refuerzo. Este adivo, fue inventado por el doctor Kenicbi Hattori en el -afio de 1962 e introducido al mercado por Kao Soap Co. Ltd. en 1964. Kenicbi Hattori disertará sobre el tema: "Control de la Pél'dida de Revenimiento Mediante la Redosificación con Superplastificante Mighty", dentro del desarrollo del Cuarto Simposio Internacional sobre Tecnología del Concreto, que se desarrollará en esta ciudad del 25 al 'J:l de Marzo próximo. Este evento es pr-0movido por el Instituto de Ingeniería Civil de la UANL, que dirige el ingeniero Raymundo Rivera, quien funge además como titular de los laboratorios de Concreto y resistencía de materiales de la Facultad de Ingeniería Civil de la Máxima casa de Estudios. De ese trabajo HattQri desglosará lo relativo a la pél'dida en rev,:nimiento tomando en consideración la teoría de coagulación· de Smoluchoww; el mecanismo y efec- tividad de la redosificación de superplastificantes ''Migbty" para el control de pél'dida en revenimiento, las propiedades físicas del concreto endurecido obtenido mediante redosificación de superplastificantes ''Migbty", así como también presentará ejemplos de una prueba de campo, con un camión revolvedor para el control au• tomático del revenimiento mediante la redosificación con superplastificantes "Mighty". USO DE SUPERPLASTIFICANTES COMO ADI'OVOS F.EDUCl'ORES "Uso de Superplastificantes como aditivos reductores de Agua" es el titulo del tema que desarrollarán ~ - Gbosb y V.M. Malhotra, dentro del desarrollo del Cuarto Simposio Internacional sobre Tecnología del Concreto, que tendrá lugar del 25 al 'J:l de marzo próximo bajo la organización del Instituto de Ingeniería Civil de la UANL. En este trabajo se describe el comportamiento de los superplastificantes utlli7.ados en el concreto como aditivos reductores de agua. Se afladieron esos aditivos a concretos de referencia con aire incluido conteniendo cementos tipos: 1, 11 y V, para producir hasta un 20 por ciento de reducción de agua. Para esto, se mantuvieron constantes en todaS las mezclas el contenido de comento, revenimiento y contenido de aire. Se determinaron las propiedades mecánicas y elásticas del concreto endurecido y su resistencia al congeiamiento y deshlelo. :Diserta en Biología Manuel Rojas G, Premio de Investigación Científica en 1978 Ante alumnos de estudios científica "Rómulo Garza" superiores y graduados de 1978 por su traba jo la F acultad de Ciencias "Efecto del Clomercuate Biológicas de la UANL. en las Plantas de Sequía" disertó sobre "El Por Qué habló también de las y el Cómo de la In- exigencias de preparar el vestigación Científica", el 'tipo 'de profesionales que biólogo Ma nuel Rojas el país requiere, para Garcidueftez, del frenar la fuga de divisas Departamento de Biologfs que gasta el pais en del Itesm. <;O~Jr técni~ al exRojas Garcfadueftez, que tran]ero , de ahi que se refuera Premio de In- quiere, dijo, biólogos altamente preparados vestigación Científica 1978, •autor de pu- para estudw' y proteger blicaciones como Fi- los efectos de los recursos recursos siología Vegetal y Fi- naturales, tohormonas, dio a conocer marinos, terrestres o de con su docta palabra el agua dulce. Al finalizar su conpanorma de la investigación, explicando la ferencia, el bi~logo B.nias forma de realizarla a nivel regular y que otras prioridades puede tener en otros campos de la investigación, para saber si es básica o aplicada y como se realiza la metodología de la investigación, conociendo sus limitantes de tipo económico o bibliográfico. Resaltó ante su numeroso auditorio que.llenó una de ias aulas <1e este plañU!l universitario, la diseuclón tan necesaria que debe haber para evaluar la trascendencia de estos trabajos. ' No .::onfunda ... El conferenciante\R. GarNo tenemos sucursales cíaduéftez,que ganara· el .Premio de Investigación estós _c ~. - nos 48 01M 482131 Wr hington 2349 Ple. l. Maria Luisa ó General Pablo González UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE PSIOOLOGIA SALVATIERR A Y MUTVAUSMO COLONIA MITRA$ MONTERREY, N. L , MEXICO La Universidad Autónoma de Nuevo León recibió un valioso ~~E~~~S---Oll._E PUBllyAtfAN USTEDES LA S IGUIENTE NOTIC IA N E~AIMO NUl,!f&0'DEL PERI-OO ICO DE LA UNIVERSIDAD. j l: .· REPUBUCA MEXICANA TELEGRAFOS NACION ~ TACU&AYA: D.F. No. G9665. ne. Corl. Alfredo Lamont. éon todas las comodidades basta 3 personas, habitación amueblada con baño completo. . Servicio de Camaristas con todos los blancos, teléfono, servicio de recibir mensajes, televisión, radio AMFM., clima y calefacción, alberca, dos canchas de tenis, estacionamiento. Impuestos todo incluido por $5,697.00 meDSWlles. Transportación al Centro pasando por la tiANL cada 45 minutos. 3o. TALLER DEL 18 AL 22 DE JUNIO #SECUENC IA LOGICA Y PS ICOLOGICA DE LAS EXPERIENCIAS DEL APRENDIZAJE" 4o. TALLER DEL 16 AL 20 DE JUL 10 #COMUNI CACION Y MEDIOS EN LA ENSEÑANZA" 1 "La Jefatura de Operaciones del Sur expidió con fecha 21 del actual la siguiente orden: Por acuerdo del C. Pte. de la República con fecha de hoy quedará disuelta la Jefatura de Operaciones del Sur, las Jefaturas del estado de Morelos con las brigadas "14a. y V. Carranza", las de los estados de Puebla y Tlaxcala y la del Edo. de DICHOS TALLERES SERAN IMPARTIDOS POR PERSONAL ESPECIAL_! ZADO DE LA ANUIES. ,, Llamar al Hotel Ramada lnn ,. \ ( ' Telefonos: 52- 22-75 al 79 OIRECCION t • • ~ ~ ¡,1 J 2o. TALLER OH 23 AL 27 DE ABRIL "EVALUACION DEL APRENDIZAJE" ES·T U D I A N T ES '\~ documento qu~ ~~nsta de dos fonnas de telegrama firmado por el ~ General de División Pablo González Garza y enviado al Depar- U tamento de Difusión de esta Universidad por el General de División ~ Alfredo La Mont. i ~icho telegrama está expedido en Tacubaya, D. F., el 23 de Di- Í ciembre de 1918. í Por c~~iderarlo de sumo interés histórico como valioso para el conocJDllento de nuestros lectores, transcribimos a continuación 3 el texto del mensaje: . ler. TALLER DEL 12 Al 16 DE MARZO "PLANEACION DE LA ACTIVIDAD DOCENTE" 0-epartamentos para Valioso documento ~ arcldueftez, dio claras y 1amplias respuestas a 'Varios interrogantes de los alumnos, en un diálogo que se prolongó por var ios minutos. Con un aplauso se rubricó la presencia de tan distinguido catedrático. _ agr.adeciendo el !director del Centro de Estudios Biológicos, Glafiro Alarús su participación en este encuentro con los futuros investigadores ante los que abrió un nuevo panoraipa de como debe ser la investigación científica en lo Jteórico y práctico de las actividades que realicen en EL CONSEJO TECNICO PAR ITARIO DE LA FACULTAD DE PSICOLOG IA EN CONJUNCION CON LA ANUIES, HA ORGANIZADO PARA LA PLANTA DE PROFESORES EL NUCLEO BASICO DE TALLERES PARA LA FORMAC ION DOCENTE, LOS CUALES SE REALIZARAN BA JO LA SIGUIENTE CRONOLOGIA: - IB !Página No. 7 UNIVERSIDAD Moaterrey,Naevo León,Miá-coles 7 de Mano de 1979 . '. Oaxaca quedan como jefaturas de operaciones independientes entre sí y dependientes directamente para las operaciones militares del C. Pte. de la República. Y para la parte administrativa de la Secretarla de Guerra y Marina la 13a. Brigada para depender de la Jefatura de Operaciones del Estado de Hidalgo. Al comunicar a usted lo anterior deseo manifestarle para que que se sirva hacerlo del conocimiento de todos los que son a sus órdenes qne al retirarme por razones solicitas del servicio activo militar conservo un alto sentimiento de estimación y agradecimiento para todos mis colaboradores, Generales, Jefes, Oficiales y Tropa de la Jefatura de Operaciónes del Sur que con 81JS esfuerzos y sacrlflcl01toontrlbuyetlln a ejecutar los propósitos del Cuartel Gelle.ral de establecer en. ~odol Ios.,PUDtos que estuvieron bajo su mando el orden, la paz y la tranqullidad logrando de{ar pacfflca una importante región de la República a todos y cada ano de mil companeros de armas. Les deseo felicidades y me permito dirlghies mi 1lltfma recomendación como jefe de que continúe siendo un modelo de orden y disciplina :y el más firme sostén de nuestras instituciones y del gobie~o legalmente comtituído para imponer el ordeo en el Interior y el re,peto ~ el exterior. -Salódolo afectuosamente, .el Genetal ~ Jefe, Pablo Gonúlez''. • _ •, • - l t �PágblaNo.8 Monterrey.Nuevo Leén. Mférceles 7~Mano,de lffl Moe.terrey,Naevo León,.llfiiceles 7de Mano de 1979 TE RECUERDO HER.MANA MARISA PEREZ "Morena de Fuego " Tere la que fíjate, manita que nimlllos la que la booa fue en *il la que son cinco meses todavía Ja que lo quiere y que me quiere Tere la que fíjate,manita que nimodos la que papito no compró su ropita todavía la que vine de allá lej)s yaquí vivo la que estoy con la señora, con la tía ( coo EL Tere la putita la de la piedra adentro Tere Morena de Fuego la de los pj)s negros ysonrientes Tere La Madre la Hembra y la Lesbiana Tere la Esclava lmna de miradas yde todo Tn la que mi esposo, mi papi, mi padrote Tere la que mi casa , mi burdel. En el hermosísimo santuario de Nlkko Toahogo, en el Japón, éste sencillo detalle había de dejani:le inolvidable, en los grandiosos jardines de el santoario, se encuentran fabulosas construcciones, pagodas, linternas, etc., como una que está bajo un.techo muy artístico con apariencia de kiosko, fué obsequiada al Japón por el rey de Holanda y dicen que cuando ía encienden gira y se vé bellísima, hay otras pequeñas construcciones muy hermosas, una de ellas es el Omisuya, (Fuente a la que llega agua purísima de manantial que es traída en troncos de bambú) la fuente tiene varios orificios que dejan caer agua constantemente, hay unos tazones o vasos de bambú con una agarradera hecha del mismo material; el japónes tradicionalmente bebe un poco de agua como rito de purificación antes de entrar al templo. Pensé que si yo viera a un japonés santiguarse con todo respecto al ent~ a un templo católico aunque fuera de mi religión, equivaldría a un respetuoso y educado saludo a nuestro Dios, pensé que no ofenderla a nadie si tomaba algo de aquella agua con todo el respeto que al acto requería. •Tomé uno de los tazones y me lo acerqué a los labios para beber, había varias personas haciendo lo mismo, una de ellas era una graciosa japonesita como de unos doce años, se me quedó viendo entre asombrada y serla y en un Inglés perfecto me dijo. ;$abe usted lo que está haciendo? ¡Por supuesto, estoy tomando de ésta agua para purificarme antes de entrar en el Templo! Inquirió de naevo, ¿Es usted japonesa? ;$abes?, le dije yo muy serena. No estoy absolutamente segura de sí el tatarabuelo de mi tatarabuelo era japonés! -Pero de algo si estoy mDy segura, todos somos hermanos que vivímos en la misma casa, solo que es demasiado grande, y algunas de las habitaciones quedan tan alejadas unas de otras, que por éso no todos podemos conocer a nuestros hermanos, ése es uno de los motivos por los que me gusta tanto viajar, porque voy hasta donde están, los conozco, los saludo, veo cómo viven y qué hacen. ¡fto te parece bien? Se quedó viéndome algo serla y meditativa, pero no dijo nada. Terminé de beber y levantando la mano me despedí de ella sonriendo . ¡Adiós hermana! Me seguía viendo como pensando en lo que le babia dicho, e inesperadamente levantó la mano en un ademán de despedida y con una sonrisa encantadora me contestó. ¡Good Bye, sister! •.•• ;fto sería maravilloso si todos pudimmos. sin distinción de razas ó credos encontrar a nuestros semejantes y saludarlos con un amistoso ¿Qué tal, hermano, como estás?. María Luisa Ortíz de Garcla. EN ESTE CUARTO BLANco· VIVIENDO EN TU NAlURALEZA Van a danzar, muchacha, en este cuarto blanco. En los muros hay ojos insensibles y fríos que un día fueron vivos lo mismo que los tuyos. Y hay senos rebosantes de fuego y aguardiente. No te veía, eras sombra y cerré los ojos, me volví niebla, Ven a encender tus ojos en este enarto blanco delante de las bellas madonnas del Tizfano. Sobre mi mesa hay vino del color de tu carne, tomaremos_un vaso de wbJskey de Kentucky. nol El fuego de tu cuerpo danzará en todo el cuarto yte sentí en mis ramas ydescendí soore ti enteramente . Guillermo Sánchez Tru¡illo Integrante del Taller de Iniciación Literaria. Tuxtla Gutiérrtz , Chiapas. hasta abolir el frío de estas noches de invierno. Envolveré tu cuerpo con la niebla Impalpable del deseo Impetuoso que busca su medida. Danzaremos los dos, después de medianoche 1a danza de los viejos amores primitivos. Ven a danzar, muchacha, en este cuarto blanco para llenar mi vida del calor de tu vida. HORACIO SALAZAR ORTIZ. UNIVERSIDAD ,P-égiaa No. 9 En los muros de México Pablo Neruda. LOS P ~ se tienden junto a los ríos, buscan el suave pecho, los sabios del planeta, tú, México, tocaste los uidos de la espina, bl desértica al~ura del á ~ sangrienta, la miel de la columna combatida: 1 Hablábamos de las noticias venidas de allende, · de los tratados y reformas, de tantas convenciones, y de lo dificil para ponerse de acuerdo; de los intereses y la propaganda, y de lo que había detrás de todo esto.... Y había grandes dudas para abrumar a un pontüice o al legado de paz. Decíamos que era necesario soportar la dispepsia de los críticos, venidos a menos, gastando en bagatelas sus ideas de culpa, y, que ya no era necesario salir con chiqueadores a la calle ni de usar un huevo de gallina para la extrañez y el aojamiento mientras llegaran los doctos y los entendidos. Y había que tener frases re\.eladoras de esperanza para los grandes pesimistas. Y había que pensar· que la justicia sólo la conocen los justos, pero estas palabms ameritaban comprensión y nos llenaban de dudas, y estas dudas nos hundían - en la nostalgia. Alguien hablaba en t&minos de salvación, y uno quedaba sorprendido de que hubiera palabras halagadoras, pero con el tiempo uno se daba cuenta de que había que añadir otra enfermedad a nuestra muerte. Volvíamos al diccionario, porque olvidábamos las palabras más usadas. Orillados al borde de la fantasía y la magia, hacíamos esfuerzos por conjurar la incertidumbre. Caminando con tiento sobre el andamio de una cultura hecha a la carrera y un. arte breve, veíamos la obra difusa que buscaba el rostro de nuestro presente, y no encontrábamos una medida a nuestras penas. Nos tomábamos de la mano como lo único concreto de nuestras vidas, y decíamos: "Mientras estemos juntos, tendremos fe de todo esto", y nos venia · un calosfrío incontrolable. Te señalaba a mis amigos; los poetas. los pintores, ceñidos de una carga constante, lanzados a una aventura interminable. Tus párpados se abrieron en la espesa amapola de un día enfurecido y la uieve extendía su espaciosa blancura en donde el fuego vivo comenzaba a habitarte. Conozco iu corona de nopales y sé que bajo sus ratees tu subterránea estatua, México, se construye con las aguas secretas de la tierra y los lingotes ciegos de las minas. Otros hombres buscaron el ruiseñor, hallaron e! humo, el valle, regiones como la piel humana: tu, México, enterrase las manos en 1a tierra 1ú creciste en la piedra de mirada salvaje. Cuando llegó a tu boca la rosa de rocío el látigo del cielo la convirtió en tormento. Fue tu origen un viento de cuchillos entre dos mares de irritada espuma. Oh, tierra de esplendor de\ tu perpetua y dura,,geografia, . la derramada rosa del mar de Califoruia, el rayo verde que Yucatán derrama, el amarillo amor de Sinaloa, los párpados rosados de Morella, y el largo hilo de henequén, fragante que amarra el corazón a tu estatura. México augusto de rumor y espadas, cuando la noche en la tierra era más grande repartiste la cuna del maíz a los hombres. Levantaste la mano llena de polvo santo y la pusiste en medio de tu pueblo como una nu.eva estrella de pan y de fragancia. El campesino entonces a la luz de la pólvora miró su tierra desencadenada brillar sobre los muertos germinales. JLITERARI Canto a Morelos. Cuando caíá su fulgor taJadrado, una pequeña gota Iba llamando bajo la tierra hasta llenar la copa de sangre, y de la copa un río hasta llegar a toda la silenciosa orilla de América, empapándola de misteriosa esenciaJ - - MARGARITO CUELUR ZARATE ' Canto a Cuauhtémoc. Toco su linaje de luna y su fina sonrisa de dios martirizado. ¿Dónde estás, has perdido, antiguo hermano, tu dureza dulce? ¿En qué te has convertido? ¿En dónde vive tu estación de fuego? Vive en la piel de nuestra mano oscura, vive en los cenicientos cereales: cuando, después de la nocturna sombra se desgranan las cepas de la aurora, los ojos de Cuauhtémoc abren su luz remota sobre la vida verde del follaje. La ,áquina de escribir A partir de su funda~ión f marzo de 1977) no como empresa editorial de masas sino como grupo minoritario dispuesto a dar a conocer a ióvenes con talento creativo dentro de la lite ratura la M(lquina de Escribir ha mantenido un ritmo equilibrado en lo que a difusión cultural se ·refiere: la Máquina de Escribir está a cargo de Federico Campbell. A la fecha se han editado 16 cuader' nillos distribuidos en poesía, prosa y cuento; entre los autores podemos mencionar a David ·Huerta con su libro ...Huellas de Civilizado " Jo-rge Aguilar de Mora con su'exten so poema "Portales y Tránsitos del Cuerpo ", Coral Bracho y sus" Peces de Piel Fugaz.", etc. Todos autores ióvenes con ninguno o muy pocos libros publicados. Con esta labor, no sólo se contribu ye al desestancamiento de la litera tura sino que es un reto a las institu ciones culturales y empresas edito riales. Recuérdese que estamos en una sociedad en que las artes se 1 comercia lizan o se pierden e n la ma 1 _rabunta de Bet Sellers que preten 1 den competir en el mercado de libros· (Pasa a la Pág. No. 13} YDECIAMOS...... . 1 Canto a Cárdenas, Yo estuve; yo viví tormenta de Castilla. Eran los dias ciegos de las vidas. Altos dolores como ramas crueles herían nuestra madre acongojada. Era el abandonado luto, los muros del silencio C118Ddo se traicionaba, se asaltaba y hería a esa patria del alba y del laurel. Entonces sólo la estrella roja de Rusia y la mirada de Cárdenas brillaron en la .noche del hombre. General, Presidente de Aménea, te dejo ea este canto algo del resplandor que recogí en España. Méuco, has abierto las puertas y las manos al errante, al herido, al desterrado, al héroe. __ ________ Siento que esto no pueda decirse en otra forma : Y quiero que se peguen mis palabras otra vez como besos en tns muros. • De par en par abriste tu puerta combatiente Y se llenó de extraños hijos tu cabellera Y tú tocaste con tus duras manos las mejillas del hijo que te parió con lágrimas la tormenta del mundo. Aquí termino , Méuco. aquí te dejo esta caligrafía sobre las sienes para que la edad vaya borrando este nuevo discurso de 9~en te amó por Ubre y por profundo. Adios, te digo, pero no me voy. Me voy, pero no puedo decirte adiós. ~orque en mi vida, México, vives como una pequeña a~ equivocada que circula en mis venas, Ysolo al fin la muerte le doblará las alas sobre mi corazón de soldado dormido.' Limpie~ en el alma ¡ Qué hombre tan sucio ! ~xclamaron unas aristócratas al pasar ¡unto a un mendigo limosnero. Su ropa eran . solamente harapos sucios, vie¡os y rotos, su pelo descuidado, hecho horribles hilachos que daban asco. Sus zapatos presentaban terribles aguieros al igual que su sombrero, y de su cuerpo despedía un olor nau• seabundo. Mientras las vie¡as ricachonas vestían elegantemente de seda, y su cabello perfumado lucía vn her• moso peinado, y envueltas en un fino Y delicado aroma: Probablemente ese mendigo limosnero másJimpia tenía el alma el alma que eltas. Qué fascinante sería todo si la limpieza del alma fuera el vestido que cambiamos nosotros todos los dí~s. El alma sería hermosa como nuestro vestido- vestuario, limpia y elegante. A decir verdad ,que importa vestir limpios y elegantes, si por dentro a nu~stra alma no podemos ni siquiera limpiarla un poco, y si el alma fuera nuestro vestido, el alma de los de arriba limpia y elegante siempre seria, mientras los de aba¡o ~ucia y opaca siempre la tendrían.·~¡ el alma fuera nuestro vestido¡ Señor qué hipócritas fueramos todos !... NOHEMY PEÑA MEOEl.LIN Cansados de preguntar por la suerte y el destino de nuestras vidas, mochos se veían obligados a empeñar su libertad y a consultar un porvenir a bajo precio. Aherrojados en herraduras y cruces de cal como nuestros abuelos, se at rincheraban de imágenes para toda ocasión. Uno quedaba pasmado del daño que surfían las personas abandonadas a una suerte de delirio y de confusión, de que ya sólo . les importase comer y olvidarse a una suerte de juego donde la máxima es: -''Pues nada es perfecto mi amigo" Y esto era una golpe que nos arrancaba las lágrimas. Preparatoria 9 - ~ Lic. Homero Ol¿u'za Elizoudo -- �Página No. 19 Monterrey, Nuevo León, Miér'eoles 7 de Marzo de lffl UNIVERSIDAD 1 EN TORNO AL ARTE GOTIC() E··s -C U EL AS MAGNETOS Por JudHb A. Horowftz de ~stad9S Unidos que han para integrar algunas esConferenclata Profesional adoptado programas de cuelas, pero la asistencia a Sobre Educación. · escuelas magnetos, se una escuela magneto es sienten entusiasmados de- opcional. Los primeros (La seftora Horowitz es poder seleccionar la escuela planes de matricula abierta conferencista profesional en que les viene bien y la no tuvieron éxito, porque la materia de educación en la calidad de la educación. mayoría de las escuelas en American University, de El uso extendido de las un distrito eran básicamente Washington, D. C. Está escuelas magnetos es un iguales y no babia encargada de la preparación acontecimiento rela- usualmente razón alguna de maestros de inglés. para tivamente nuevo. para cambiar. Las escuelas escuelas secundarias y es co- Entre los primeros intentos · magnetos, por otra parte, directora del Programa de integración escolar, el se usan para atraer espara Educadores Afri- más usado y el de mayor tudiantes mediante procanos). controversia fue el de gramas o aQ1biente esDurante los últimos 25 transporte en ómnibus a la peciales. El ju~~ f~de~al aflos, el tema ha sido de escuela, que mezclaba que actuó en la integración importancia primordial en estudiantes blancos y negros de las escuelas públicas de los Estados Unidos; y en al transportarlos desde las Boston, ha calificado las ninguna parte se ha hecho escuelas vecinales a otras escuelas magnetos como sentir su impacto más que secciones de la ciudad o el ''punto crucial" de las nueen las aulas de clase. Esto es condado. Las familias ne- vas propuestas de inasí porque a las escuelas gras y blancas por igual se t-egración. públicas se les ha impuesto han quejado de los extensos Las escuelas magnetos con la misión de ser ins• recorridos en ómnibus a frecuencia funcionan en· trumentos principales de la escuelas distantes. barrios pobres. Las escuelas integración cultural. Los sistemas escolares, que pueden haber siilo poLos programas para in- que están controlados bremente financiadas, tegrar las escuelas bar localmente en los Estados equipadas y dotadas de incluido una variedad dt Unidos, han ensayado personal han sido elevadas innovaciones educativas. varias otras soluciones a fin de categoría. Lo cual es • Una de las más in, de lograr la iptegración, valioso para ros estudiantes teresantes es el movimientc algunas veces volun- del barrio que escogen quehacia las escuelas magnetos tariamente y otras veces por darse en esa escuela. Y -asi llamadas porqut orden de los · trlbunales. también es un medio im- . tienen características es- Charlotte, Carolina del portante de sacar especiales para atraer una Nort~, por ejemplo, in- tudiantes blancos para una combinación de estudiantes corporó su sistema con el escuela predominantemente blancos y negros con interés Condado Mecklenburg para negra. en aprender. Además de los producir un distrito escolar Los programas de las escursos regulares de estudio, mayor y mejor balanceado cuelas magnetos no tienen estas escuelas ofrecen a los racialmente. En este caso, que ser costosos, aunque con estudiantes la oportunidad se hizo un uso más liberal del frecuencia lo son. Los disde tomar cursos es- sistema obligatorio de los tritos escolares locales pecializados, impartidos por ómnibus. financian el grueso de sus excelentes maestros. Algunos sistemas escolares operaciones educativas Las escuelas magnetos también exl?erimentaron pero algunos estados y el godifieren en el énfasis del con la ''matricula abierta" bierno federal también han curriculum, enfocando su que. dio a los estudiantes la prestado ayuda. La cámara objetivo con intensidad, por opción de transferirse a estatal de Massachusetts, ejemplo, en el estudio de cua~quier es_cue~a donde por ejemplo, suministró idiomas, en artes escénicas hubiese ~cio disponible. incentivos financieros y y cursos de matemáticas. Pero el nwnero de trans- asignaciones por cerca de 3 Hay también diferencias en ferencias de estudiantes fue millones de dólares en 1976 métodos de instrucción, tan reduci!io, que los planes para escuelas magnetos y facilitando algunas escuelas de matricula abierta se sus programas. El senador un ambiente abierto o llhre consideran ahora poco John Glenn, de Olúo, de tensiones, y otras efectivos. presentó un proyecto de ley caracterizándose por En lugar de ello, hoy los en el Congreso, que dio por mayor disciplina. sistemas escolares de las resultado una asignación feLos estudiantes que viven grandes ciudades en todo el deral de 7.5 millones para en Houston, Texas; Boston, país están implantando las ayudar al sistema escolar en Massachusetts; Minnea- escuelas magnetos. Los la planificación y desarrollo polis, Minnesota; o distritos escolares pueden de los programás de es'!llalquiera de las ciudades aún utili7.ar los ómnibus cuelas magnetos En · ,--------------------------.... Dallas, se designaron 16 cursos que van desde estaban interesádos en las millones de dólares de una manipulación de carga hasta escuelas magnetos. de tráfico. La Esemisión de bonos por 8P control cuela Magneto de-Empresa El Takoma Park Cluster millones de dólares, para y Gerencia en Dallas, en- comenzó, pues con los inuso exclusivo de las escuelas gredientes de un existoso a los estudiantes a plan magnetos. Contribuciones sena escolar. Los funtrabajar con equipo para menores han venido de los manipular donarios def sistema esinformación, y colar prestaron sectores empresariales Y una fuerte sus graduados son colocados universitarios, los que en cargos para supervisar a dirigencia y apoyo finantambién han ofrecido sus ciero, estableciéndose una conocimientos en la for- los internos, que pagan oficina especial para Educasueldos. mulación de cursos, brin- buenos Las escuelas magnetos ción Integrada de Calidad. dando asesoramiento y parece que saben mantener facilitando clases es- interesados concedió tiempo a los estudiantes Se peciales. En Boston, es- que previamente adecuado antes de que no asistían cuelas magnetos indicomenzara su funcasi nunca a clase, o que viduales están afiliadas con eran potencialmente cionamiento, en septiembre universidades Y cor- desertores escolares. de 1977, para permitir una poraciones. planificación, una selección Además, las escuelas Sólo unas cuantas escuelas de personal y una publicidad magnetos que combinan los que a tienden esLas escuelas para estimular a adecudas. pecíficamente a muchachos esfuerzos seleccionadas para la zona los estudiantes de todas las con dotes excepcionales, ya tenian programas disrazas que pasen a las misutilizan exámenes para mas, y que aplican obliga- tintivos fuertemente eningresar en las mismas. dosados por sus comunidaEsto no significa que las toriamente las cuotas ra- des respectivas. Las auescuelas magnetos tengan ciales para mantener el toridades escolares consdébiles programas académi- equilibrio, están logrando truyeron sobre esa base. cos. Por el contrario, tienden· un impacto. a atraer a los maestros más El condado de Mont~ Con facultad y con macapaces e inspirados. En gomery, en Maryland, que una ~ela primaria ~onde opera un gran sistema su- teriales adicionales, las siel~ ~os reciben lecciones burbano de escuelas cerca te escuelas vecinales llegaron a ser escuelas madiarias de espaftol, más de ha in- gnetos. la mitad de los profesores se de Washington, matricularon en las clases troducido un plan que inde espaftol después de las cluye site eséueías prihoras de escuela, de modo marias dentro de un radio de El sistema escolar ha que pudieron hablar espaftol ocho kilómetros. Aunque tratado de estimular las con sus alumnos. Los programa básico es similar, transferencias haciendo que maestros encontraron que cada escuela tiene énfasis los programas de cada esestaban teniendo más distinto. A un extremo del cuela sean más fuertes y oportunidades de seguir sistema docente, éducativo distintos. El programa de intereses o especialidades hay una escuela de "espacio ínmersión en francés.. que abierto"; en el otro, una comenzó pocos aftos atrás ~ticulare.s. S1 las escuelas magnetos esfcuela tradicional es- con una sola clase, tiene funcionan c_omo se espe~, -trictamente reglamentada. ahora cuatro. Los princivan a reunir un cuerpo di- Dos escuelas proveen pro- pales informes· indican que versificado de estudiant~ - gramas bicultruales inglés- se· lían · trasladado más por su _raza, su con~ción espaflol, con clases en es- personas a esa área,-a causa econ_ómica Y_ su ~~~idad. paflol para todos los niftos, y del programa en francés. clases de inglés para quienes La mstruc!!l~n mdividual debe swmrustrarse. La no son aQglo-parlantes. Una escuela elemental Trotter, escuela ofrece un programa Para atraer más muen 'una barriada pobre de en francés (con todas las chachos a la escuela con alta Boston, es modelo de esta asignaturas en francés más matrícula minoritoría, el bien que en inglés); otra pide: e~ de escuela. La ~ela ayuda los padres; y la condado ha establecido un c~ns15te . ~n. una sene de restantea escuela, para jó construida programa cmco e~cios hexagonales niftos de 10 a 12 aflos, venes intelectualmente dode dos PISOS, conectad~ ()l?r para natación, artesania tados, que conquistó a ~orredores. Cada edificio enseftan muchachos negros y blanmcluy~ •un centro de doméstica e industrial y cos. Se introdujo un kinciencia avamada. En afl~ ap_rendizaJe, rodeado, _por recientes, el área donde dergarten de todo el día en se1S ~ulas donde ~os chicos están ubicadas ias e8CUelas - una escuela con baja matrabaJan ellos mismos en -llamada "Takoma Park trícula de minorías, para grupos pequeftos. Se dispone de maestros adi- Cluster"- ha encontrado a atraer muchachos de padres cionales para instrucción su población minoritaria de minorías trabajadoras, complementaria cuando es {negros, hispanos y asiá- que pudieran preferir un necesario hasta medio día de ticos) en constante creci- programa de todo el dia, en El plan de in- vez del usual de media trabajo escolar. Son tantos miento. los padres que desean tegración, iniciado por el jornada. ayudar, que la escuela tiene condado en 1976, para aseahora un coordinador de gurar que la matrícula de la padres. La extensa lista de minoría en cualquier escuela A medida que las -escuelas espera se explica así: los no excediera del 50 por se especializan, es posible padres todos desean la ciento, incluia varias es- consolidar los recursos premisma cosa para sus hijos - cuelas en el área. Un estudio viamentedispersos y algunas llevado a cabo por el sistema veces duplicados en varias una mejor educación. Muchos programas magné- escolar indicaba que los escuelas o aún en escuelas ticosacentúanla preparaciór, padres estaban opuestos, en viejas ya cerradas o de popara una carrera. Los es- proporción abrumadora, al brísima matrícula. tudiantes de secundaria dE, , uso obliga torio de los Cincinnati, Ohio, pueden ómnibus, pero ensayárian un plaJJ de trnnsferencia Las escuelas magnetos han estudiar horticultura, electrónica, asistencia a que no alejara a los niffos de tenido un impacto consilos hogares. Lo·s padres derable en las escuelas laboratorios médicos, ebanistería, cuidado de habían discutido normas públicas de los Estados animales en er jardín educativas y alternativas Unidos. La integración zoológico de la ciudad y durante ajlos y, aún ant~ de escolar ha producido numuchas bttas ·asignatuns. ~~ ,eJ . ~ilibr.i9 !'{tci..aJ_ _mer-sosa ~ conflictos pero .a,_ Mt una ~...- tamQiéojia-epotribnido a reta Mcuñélaria'de aviacion de Cleveland, Ohio, ofrece pac1ón de unportancia, ellos vitali7.ar la educación. ~ª- !Ngtu Né.-u 610J!terrey, Naevo León, Mf&colei 7 cíe- Marzo de 1ffl Por FRANZ BOUCHSPIES eon motivo del entusiasmo que han despertado durante los últimos anos, las teorías esotéricas, por la lectura de libros como "El Retomo de los brujos" d~ Jaques Bergier y Loois Poowels, y "El secreto de las Catedrales" de Ful~elli; amái dé otros panfletos que_c ~. ~e manb en manó, desorientando mentes mal ·documentadas, me propuse emprender una especie de contraataque, dirigido contra quienes intentan engaliar al público, dándoles una información falsa. Debo de advertir a quienes leen este escrito, que los estudios esotéricos, no son nada nuevo en el mundo, que vienen de muy lejos, tal vez del principio del mundo, y que yo mismo, me he interesado en ellos, en un plan determinado de investigación logrando descubrir dónde comienza la luz y donde termina la sombra. Los centros ocultistas o esotéricos tuvieron gran auge a fines defsigfo pasatto y a principios de este, y tras la Il Guerra Mundial han resurgido con tal fuerza, que han degenerado en el satanismo y su desenfreno, haciendo a un lado las conquistas de la Ciencia y empujándonos hacia el oscuranijsmo ocultista de la Edad Media, resucitando medios tan arcaicos como la alquimia y el exorcismo. No se quieren convencer los que se han incorporado a los círcul0ct esotéricos de gue han caído en un anacronismo magistral. A quien le ha interesado la Historia de la Cultura, no puede negar, ~u~~ magia fue~ cuna de las religion~ en los tiempos prurutivos. Los Druidas Celtas, los Escaldas Germanos (Skioldung), los Brahmanes indostanos, los profetas hebreos, etc.; fueron un poco sacerdotes, magos y trovadores, que cuidaron de las tradiciones religiosas y culturales de sus pueblos, exaltaron lo heroico y lo divino. Algun8$ corporaciones conservaron en secreto durante la Edad Media,. los ritos y cultos ant~os Y. conocimientos que tuvieron su cuna en Alejandría entre los saoios devotos de Hermes Trimegisto, Coptos Egipcios, los seguidores de Manes y de Apolonio de Tyana. Los Templarios, la Masonería y Francomasonería, Rosacruces y demás sociedades secretas, se ocuparon de que dichos ,:-'Jllocimientos que llamaron filosóficos, no se perdieran. Hay esoterismo y secretos alquímicos eñ el ''Fausto" de Goethe y en los escritos de William Blake. El siglo xvm, era el tiempo en que chocaba la Ciencia Ocultista con el Racionalismo Enciclopedista. Nadie ! duda de que 1a Biblia está escrita en un sentido esotérico, que hay mucho de esoterismo en el ritual cristiano y en las catedrales góticas. Pero los ocultistas no se quieren convencer aún de que la ciencia positivista venció hace mucho al hermetismo alejandrino y lo siguen sosteniendo con andamios para los incautos. Los Swedenborg, Cagliostro, Blavatslti y otros charlatanes, ya pa$8f0n a la historia. Hoy rigen los Kant, los Heggel, los Einstein, Freud, Max Planck, etc., Estamos en el siglo de la bomba atómica y de la conquista del espacio. La alquimia, fue substituida por la Química, la AstrolOJÚa. Por la AstronoJDÚl. 1 el exorcismo por }a psiquiatria. Las catedrales góticas, ~ dice l''Ufcanem (secundado por Bergier y Powels), no fueron construidas por los Godos sino por los Francmasones medioevales. La denominación de Arte Gótico, es una derivación del Argot, que es la lengua secreta de_los ocultistas herméticos :, la inventaron los Argonautas. A~ega que la palabra gótico, indica que este arte, es para los iniciados en las "Ciencias esótéricas", lo gótico, o lo divino y lo mágico. Desprecia Fulcanello el Arte renancentista, fruto de la vanidad desmedida de los artistas de entonces del afán de gloria y renombre, Y elogia el anonimato en que vivieron los artesanos mediovales. Además. JlOS dice qu_é imág~nes y_ ornamentos de la catedral son símbolos esotéricos, y que las agujas de las torres góticas son símbolos fálicos, y los rosetones, recuerdan la rosacruz. sea 'tEl misterio de las Catedrales", pues está lleno de sandeces. Solo falta que diga alli, que los seres extraterrestres, levantaron las catedrales al brual oue se ha dicho de ·las piramides. El Sr. Fulcanelli, o está mal ltlformado o le gusta desorientar a los lectores, y fantasea demasiado. Las Catedrales, según Salomón Reinach (en su libro "Apolo"), Wilhelm Woerringer en su libro ''La esencia del Arte Gótico", Goethe, en sus ensayos sobre esto mismo, Schelling e Hipólito Taine y Schlegel, sostienen que al Arte Gótico, se llamó .así por ser una corriente totalmente germánica o bárbara, en con~raposición con el Arte Clásico, Griego y Romano. El_ gótico~ el romántico fueron estilos creados J>Or. los Francos gue eran ge~os. Tampoco el romántic~ es \m estilo latino o romano. Fue el precursor de lo gótico. ~ cate<Inp gótica, por su sublimidad y majestuosidad, · mvita a la meditación y·al TP:COgimiento, mientras que los ~os- griegos y raman~'e~ espaei~ abi~~ que ?J'egonaoan el amor a Ja viaa y a Ja alegria. SUs orñamentos místicos , sus ímágenes ascéticas y sus coloreados vitrales, elevan el pe~~to humano hacia lo espiritual. Son fruto de la imaginaci6n germánica. Las Catedrales son fortalezas del Cristianismo contra el paganismo, símbolos de la virtud contra el pecado Y el mal, así como los germanos, levantaron castillos y fortálezas contra sus enemigos. Hasta las gárgolas monstruosas y los símbolos totémicos, son advertencia a los fieles en contra el demonio que le acecha para perder su alma. No fueron construidas por los francmasones, pues entonces, no existían, sino hasta el siglo XVII en que Adam Weishaupt, religioso alemán de artesanos. Ambas sociedades secretas y ocultistas, fueron herederas de los conocimientos herméticos de los Templarios quienes fueron destruidos por el Papa y el Rey de Francia porque después de haber sido instituidos como defensores de la Cristiandad orientales, especialmente por los . Yesidees (Adoradores del Diablo), y se entregaban a desenfrenadas orgías y a la adoración de Behemo~, simbolo del Mal. Algunos historiadores sostienen que se eliminó la Orden, para arrebatarles sus cuantiosas !'ÜIUezas. ~ ignoro. De lo que sí estoy seguro es del resto. Otras cismas surgieron en la Edad Media, los Cátaros Y los Albiguenses, que también fueron exterminados, por la misma razón. Habían asimilado la Ciencia de los Parsis y de Zaratustra, mezcla~.!~ cienc~ 4e. la Cábala, de los Maniql!eos, , de los lDlC18dOS~@lpclOS e indostanos. Así nacieron también los Rosacruces en el siglo XVI. Buscaban como Juliano el Apóstata, el m Reino. El Reino del Espiritu, decían éllos. ;J)e cuál Espíritu? ¡J)el Espiritu del Mal? Por otra parte, el argot era la lengua del pueblo bajo ~e los proscrit?5, de los fascinerosos de la Corte de los Milagros en Pans y de Francois Villón. el weta-i;nendigo francés del _siglo ~. No lo inventaron los Argonautas, que es un mito _gne_go. Las catedrales pues, no pueden haber sido levantadas por los Francmasones porque no existían entonces. Podría haber dicho Fulcanelli que por los alquimistas o ocultistas o corporaciones de artesanos herméticos. Eso podria ser. Pero Roger Bacon y Alberto Magno, son alquimistas medioevales tardíos del siglo xm, 'J las catedrales-góticas, datan del siglo XI. Las más bellas, · son la de Nuestra Seftora de París, la de Reims, la de Chartres, la de Toledo, ]¿l de Strassbourg, la de Colonia, etc. La de Strassburg, fue construida por el arquitecto alemán Erwin von Steinbach. Es el primer artista europeo del que se tiene noticia. Posteriormente surge el escul~.....n Tillmann Riemenschneider que trabajó en a]günas catedrales. El estilo gótico se perpetuó en los artistas alemanes del Renacimiento como Durero, 1Holbein, Cranach y Gnmewald, que no solo fueron grandes pintores sino dibujantes y grabadores, los primeros en Europa, cuyo nombre no ha quedado en el anonimato, tal vez. El Renacimiento Europeo fue el florecimiento del Arte Clásico y nos dió frandes creadores. como Miguel Angel, Leonardo, Rafael, Rembrandt, Rubens, etc. Los herméticos dicen que Cristo es identificado con e1 signo zodiacal de Aries, pues bajo ese signo padeció y murió. , El es el Cordero, el Cordero, el Cordero Divinó. Aries, en .el Zodiaco. l A los cuatro Evangelistas con sus símbolos totémicos, los incorporan al Zodiaco. El águila de San Juan la convierten en el ave de Zeus y simbolo del sol. Al toro de San Mateo en Tauro, súnbolo del Zodiaco, así como el león de San Marcos lo transforman en el Leo zodiacal. ¿Y el ángel de San Lucas?.... La verdad es que, el águila de &ln Juan simboliza el numen del Evangelista que se remonta a las más elevadas alturas en sus escritos, hasta alcanzar la Divínidad. El toro de San Mateo, es la fuerza de su estilo y el león de San Marcos, la majestuosidaa en la exposición de su verbo. El ángel de San Lucas, ·significa la luz de la Ciencia y la, Sabiduría Divina que lo ilumina. El misterio de las catedrales sigue sin ser develado. Todo en la Edad Media es misterio a pesar de Fulcanelli. No podemos negar que hay m-qcho de esoterismo místico en la fe cristiana. Lo encontramos en "La Divina Comedia" de Dante Alighieri, en el "Parziyal" de Wolfram von Eschenbach y en el "Parsifal" de Wagner. En las páginas de la Biblia encierran un gran contenido esotérico. Sobre todo en el Apocalipsis, el Libro de la Revelación. Goethe iniciado por la Sra Klettenberg en los miseterios alquimistas de Swedenborg y contemporáneo de Cagliostro, volcó sus enseftanzas en su "Fausto". La Arquitectura y la Música, tienen gran afinidad. En la creación de ambas, se tiene muy en cuenta el ritmo y la armonia. Víctor Hugo, en su novela, "Nuestra Seftora de Paris, llama a las catedrales gótícas epopeyas de piedra, monumentos del pasado que se proyectan hacia el futuro. Salomón Reinach, decía que en el interior de una catedral gótica, estaba reunida toda la sabiduría de su época. Carta del Or. Máximo de León l!Olllttrey, N.L., a% de Muzo de lffl. SR. DR. UllS E. TOOD Rl!lCTOR DE LA V.A.N.L. Y DIRECl'OK DE "IJNNFJISlI)AD" PRESENTE. 1 111 Estlmlldo Seiior Rec:tor: El Dr. Ramiro Diaz Alanis, rompe la tradicional boteúa de champaña en el autobús que adqalri6 la Prepa Uno para practicas extraese~lares. Aiquiere la Prepa Uno ·autobus para practicas extra escolares Con el fin de proporcionar a en la cual, fue rota la tradila base de la Preparatoria cional botella de cbampafta !Núm. 1 de un sistema de Y a continuación, el mismo transporte, que posibilite tanto a alwnnos como a maestros pari realizar 1as· diversas prácticas extraeseolares que la citada dependencia universi~ :iene planteadas, la adminis:ra~i~n de la. Prepa 1 adqwnó una urudad de tr~ porte, con un valor supenor al de los ~.ooo pesos. El Dr. Ramiro Diaz Alanfs, Director ~ plantel, . entregó a la.esc1,1e)fl)a µpi~q, en una pequ._eAa ~~QlPil\a,, \ t- " • .) Medll'ljo ■ Uled coul mpetoqueme- IJllalta lnve&tfdll?a, a electo de protestar ~porlamatllad4oulequefaiobJetodartld,lo: ¡pOR UNA l.lNl\'EIISIDAD REALMEHl'E AtrroNOMA, DEMOCRATICA, CIENTIFICA, CRITICA Y POPULAR! PaJ>Uc,ado m la ~ edfcWo del Perl6dko "UNlVEIISIDAD" ea cayo coerpo de ~~. : O ~ e fDadmlslble paedo ea modo alguno Debe,_quelolmoramatmaleldeestamuttlacUDDoCODtaron.,.n de uled, .,... ea tal ....rto .seria de extn..- gravedad, tmposll>le de JDI periódico, COl>Cebldo y DO ~ puarlo por alto. taalllorlzadón .-el al grado de hacer colallondmi f1ltanl parle eo11 este para ser la mejo< u¡no14a de caráder pland ea loldeol6glcod e - Umvenldad, Las puteo - - - fu olguleates: • End pmnfo oegaado, de la primera parte dice: •'Evtde,rtemeate, 8q11011a ~ pa,de ~ todavla correeta. P..- ello, loal'U208de-e_t8j!lldetnmk:WaRm-baJlaallora,.,.~ Ella parte deberla iledr de la ,lgDl,ellle muera:, "EYldeatemeote, oqaeDa <aracterizadGa puede coaafderarse correeta, PUES POR !llmlGRAClA mi U)S .{ROS StGlJIENIES NO TUVIMOS AVANCES DE CONSI· DERACIONENLASMETASSEIIAL&DAS, YAQIJEELPROGRAMAQOEFNl'ONCES SECOMPROMETIO ACUMPUR ELIIECl.'OR TODO (UNA NUEVA LEY ORGANICA, UNA REFORMA ADMINIS'l.'BATlVA COMPLETA YUNA REFORMA ACADEMICA DE CUACl'ERISTlCAS NUNCA PBEQSADAS CON EXAcrmJDl. NO FUE CVMPLIDA POR CIRCUNSTANCIASHUY DIVBIISAS. por ello, etc.-". Ea el apartado No. S doade "" dlee: "Un~ de comldetaclá lo jagó el estilo-personal que tmpaao de,de la Rectoria el Dr. Lafs E. Toilll qua ba uhfdo ado!Jlu aa crUerlo coaclllado< ante 1Gs problemas que baa IUJlido de tal moda que sb! dejar de blchar por los hrtere... ,eaera1e1' 11a rm,eu<1o aqoe11as que aoeptaa lu reglu del Juego tm• penmtes m el ...., de la lhdvenklad". Esla parte debe dedr: "Ua papel de "'81!fderad• lo Jugó el estDo penonal que tmpuo ilesde la Reetoria el Dr, lAlt E. Todd qaleD 11a sabido ailoptar aa mterio CGliclllador ante los prol>kmas que baa surgido. de 1a1 lllOde que 111a dejar de ludiar-por- lmerues FACCIOSOS ha respetado aquellas corrle'1!.. que aeq>tall las r<glu del juego tmperut.. ea el &<DO de la Uni- l 1j ' l . , Diaz Alanis, realizó con varios maestros Y alumnosel primer viaje que el camión realizara por el área matropolitana de Mon,ierrey. Destacó el Dr. Diaz en el r~ ~ - - - • el pmato ~ y d .-epto cambiado, -que ver coa t~ ~ . que la los Juicios g,,e-ieugo ,.reladm .,_el earieterdela aetaal lleeloria de la Unlvenldad. P«elltmlllmt,renhalod&TiamáscrlllcáblelatD11111adéac¡11eaqaldelnmclO. 8:dministra~ió~ a su cargo, Con el naego de que ae ordme la pablfead6a de esta prolella y eoailaDdo que ea lo.., tiene especial mterés en que ...tvnonelnna ~""""""'8-delgaalmrtanileu, meaucrlbomay. los jóvenes preparatorianos ATENTAMENTE. tengan a la mano, todos los DR. Mil!MO llE LEON GARZA elemeptos que nece~iten pm1 su desen~oM.miento mt~ ...~ ~ ••• ~..... ..,.....,,._.., __,..._..,_.,,._.., _-""'·""'·'""·-""" · •.-.--.-......__. ......_..,..,..,.._-. ,_...._.:..._..,', -. .....,....,_ __, .. �Página No. 12 Monterrey, Nuevo León, Miércoles 7de Marzo de 1979 VNIVEMJDAD cootimía · t Unidad VIII EL CUENTO OBJETIVO GENERAL: Comprenderás el cuento como género narrativo y sus características principales. MATERIAL DE DESARROLLO EL CUENTO OBJETIVO ESPECIFICO DE APRENDIZAJE: pero generalmente se ordenan en for.ma distinta. Un cuento, moderno puede empezar con el nudo o con el desenlace. El cuento moderno debe arrancar bien, no explicar d emasiado y terminar sin terminar; de este modo el lector tendrá que pensar • más para entenderlo y tendrá que deducir su final. El cuento moderno capta sucesos ambiguos y explora sectores penumbrosos e inquietantes de la experiencia. En el cuento moderno encontra~os también la estructura lineal, pero con un tratamiento de tie_~po y esoacio más complicado, como en el caso de "Luvina", donde todo sucede a través del monólogo del personaje. Puedes referirte a cualquier otro cuento de tu Antología ya que to dos caen dentro de esta última clasificación. Otro aspecto importante respecto a la estructura del cuento Después de estudiar el material de desarrollo serás capaz moderno es que también podemos encontrar, con cierta fre· de : cuencia'. la estructura circular, en donde se parte de un punto a.) Distinguir las característkas del cuento. dete~mmad~ Y se llega a una situación igual o similar al final. b) Definir el cuento como género narrativo. 0 _bien el tipo de relatos en donde todo gira en torno de lo c) Analizar un cuento de tu Antología de autores con· mismo Y no hay salida posible ; es como un círculo vicioso. temporáneos. Podemos representarla gráficamente de la siguiente manera: Podemos definir el cuento como una variedad narrativa de extensión limitada, con pocos personajes, con un solo asunto y tema, generalµ1.ente con una sola acción; su característica más importante es que puede ser leido o escuchado en una sola sesión. Puede basarse en un hecho real, o en la fantasía de su autor. Los orígenes del cuento nos remontan a épocas muy antiguas, en las q,ue por medio de la tradición oral sé contabar, l~!endas de caracter popular. "En ciertas etapas de su evolu, cion el cuento se presenta como una especie oral ( el cuente La "A" nos indica el principio y la " B " el final. folklórico) ". ( 1) . Dent~o d_e es~a _clasificación tenemos los cuentos fantásti: ambién_ ~odem~s enconttar orígenes de este género en cos Y de ctenaa hcctón, que nos muestran universos irreales narranones anonimas vmculadas a la mit-ología, la fábula o el o extraterrenos que sirvan al autor para evadirse d'1° mundo cuen~o de hadas, en la Biblia y en manuscritos egipcios de hace real. Los cuentos detectivescos también caben dentro de los 40 siglos. modernos porque siempre alteran la estructura, es decir. empie. . " A través de su evolución, el cuento no fue concebido 0 zan con el hecho sucedido y en su desarrollo tratan de encontrar eJerc1d? como especie narrativa claramente diferenciada y en h lo que lo motivó. mayona de los casos se le consideró una rama bastante meno1 en la práctica de la ficción, categoría subsidiaria que se agudizó DIFEREN CJAS ENTRE EL RELATO con el avance de la novela moderna" . ( 2) La definición actual de cuento se basa en la formulación pro~~esta por Edgar Allan Poe, quien afirma que es una na rracion en la que prevalece una armónica trabazón interna de element_os que logran un efecto unificado y penetran te. La~ aportaciones de Poe so~ ~portantes porque deslindó los rasgos estructurados Y las pos1b1lidades artísticas de la narración breve. Podemos decir que hay dos tipos de cuentos: el tradicio~~l ~ el moderno. Dentro del cuento tradicional hay una vis,on ~u~ ·clara de_ la realíd~d , _es eminentemente descriptivo y ~etallista, su~ partes const1tut1vas obedecen a una estructura lineal, es d~c1r, que tien e principio, nudo y d esenlace y que ll~marnos lineal ~orque posee un principio y un fin lógicos. AJustados a un tiempo y un espacio . Gráficamente lo podemos representar de la siguiente manera : 1 1 1 121 TRADICIONAL Y EL CUEN TO MODERNO R EL A TO TRADICIONAL Presentación lógica y moderada de la estrnetura : principio. nudo y desenlace; aunque· se incluyan elementos fan1ásticos o maravillosos, Rechaza la eslructura lógica dJ principio, nudo y desenlace y altera estos elementos en la narración. Refiere hechos concretos y cla. ramente definidos: anécdotas folklóricas, colecciones medieva- Refiere situaciones complejas, ambiguas e insólitas. les. Rest, Jaime, Novela, cuento, teatro: apogeo Y crisis, Centro editor de América Latina, Buenos Aires, 1971, p. 54. Narración realista de los personajes y del mundo que los circunda, con referencias exactas sobre su existencia individual o Cfr. /bid, iJ. 62. familiar. O, narración de sucesos sobre- tiempo espacio naturales en un mundo también sobrenatural : cuento~ de hadas. A---------B CUE NTO MODERNO Introduce uno o varios acontecimientos insólitos en un concorno realista y cotidiano que produce en el lector una especie de estremecimiento. .Estos acontecimientos insólitos pueden ser provocados por cualquiera de los siguientes factores: 1) 2) Locura o alucinación del personaje. Irrupción de lo sobrenatural en la vida cotidiana (anécdotas de fantasmas). Influencia de los mundos extraterrenos: conquista del espacio o viajes a otros planetas (relatos de ciencia fic. ción). La " A " n os ind ica el in icio y la "B" el final; la llave, el desarroll o en el tiemp o y el espacio. 3) • D en t ro de lo s cuentos trad1donales. tenemos: los cuentos realistas, que se apegan a la realidad que todos conocemos: los costumbristas, que capta n los rasgos y costumbres de personaj es que pertenecen a un d eterminado estrato social ; los de hadas. que au nq ue nos presentan un mundo marav1Iloso siempre tien en un final feliz. Emplea un lenguaje descripúEmplea un lenguaje connotal • d vo y denotativo. tivo E ot ro tipo e cuent'o\!:s·.ei nl'<;íderno· su·estri:ttt1.tra- ' ra:rf\· '•· · "'" ' " ,-.:u .'-:-: .: 0 ,,.,....,ti¼u~'• · b ién conserva 'pa~·tes escnci'~les:' prin~lpíó'. U\\• ' "" " .l'i_.:;~';"Ü;f »' 1!1.1 fv,A-888 a la Pág.W~itl}-."1;,!; las nudo 'V'<fo~nlace.'· .------------"'"""".'____. .;_____~----~.;;_;;,------ ---------...l LA NOTICIA DE LA SEMANA Sfn m'8 una que sesera galo, estuvo también en el país el Jefe polftlco dt los Estados Unidos. A 1a sazón, el Presidente José López Portfilo, sin perder los estribos, pero enérgicamente y sin el complejo del débil frente al poderoso , exigió a Es- ( tados Unidos respeto y trato digno para ( Médco. Tr.as de ello, poco o nada se supo de los resultados de la entrevista López PortfiloCarter. Lo mú probable es que DO hubo resultados. Es decir, que la suma de tOdo se redujo a cero, cero, cero. En cambio, con Francia, un país que dista mucho de ser de los últbnos entre los poderosos y si está muy cerca de ser uno de los primeros del mundo, Médco suscribió convenios de Interés reciproco y de beneficio mutuo. Una de las pruebas es que Francia comprará a Médco 100 mll barriles diarios de petróleo. La otra más contundente, aunque no deje de apenar un poco, es que Médco le pidió a Francia dinero prestado. Quizá el respeto y trato digno quede automáticamente In• cluido en el convenio. I fue hecha por _e_l grupo Unicornio del Instituto de Artes de 1a UANL. Este grupo coadyuvando con el Departamento de Difusión Cultural de esta Pre~atoria, lograron ~e . se ·realizara t.a1 • • ' • .t:.,Lll ,\ .,, •! -~'R"•~'~ I~ ar cwn ·nélre' ,m·tosta aJ)ru xilnado de 50,000 pesos. UNIVERSIDAD (Viene de la Pág. No. 1) Dependencia en Amérl~ Latfn!¡", será expuesto por 1a licenciada en Periodismo Socorro Diaz Palacios, Subdirectora del Periódico ''El Dla", y Premio Nacional de Periodismo 1977. Por últbno, se Informó que se han girado Invitaciones a las diversas Escuelas de Periodismo en 1a República como 1a 'Carlos Septién, 1a Universidad de Gnanajuato, Guadalajara, Veracruz, UNAM y a las Facultades locales, para que alÜmnos y maestros asistan a cilcho evento de carácter Jatlnoamericano. Auscultación••••• una semana antes de esta trascendental visita del mandatario El dia de ayer a las 13 horas en 1a Preparatoria 1 de 1a UANL, fué inaugurada wia exposición fotográfica. Dicha muestra llamada "Reflejos y Visiones", constando de 31 fotografías Organizan... revista española Cambio 16; ·e1 Ex• Gobernador de Yucatán, periodista y escritor Cerios Loret de Mola, para exponer el tema de Polftlca e Información. Entre otros Invitados, se encuentra el Director del Instituto Mexicano de la Comunicación Masiva, licenciado Alonso Sordo Noriega, con su _participación en ''La Comunicación en Latinoamérica frente al siglo XXI", y el periodista Manuel Mejido, con su ponencia sobre "El Reportaje y el Reportero". "El Derecho a 1a Información y 1a despejada, el Presidente francál Glscard D'Estalng, vino a Médco, vio y vendó. No obstante, Médco no tiene por qué sentirse en derrota, ni mucho menos. La derrota, desde el punto de vf81a diplomático, fue conferida a Estados Unidos por Franela. Y mú directamente por Gfs. card D'F.stalng a su colega Jlmmy Carter. Ha de recordarse que Inauguran en la Prepa Uno exhibición de obra fotográfica . Monterrey, Nuevo León, Miércoles 7 de Marzo de 1979 (Viene de la Pág. No. 1) democrático sin presiones, cargo presentará wia de grupos extra- solicitud para investigar al univ~rsitarios e~ la H. Consejo Universitarios~ elecctón de ·sus dirigentes. bre el asunto y en caso de La toma de ~rot~ta ~vo encontrarse responsable , lugar en el audit_ono de dicha este organismo detennine lo Facultad, 1a mwna estuvo conducente p~idida por el C. _P• Alfonso Exhortó a ·los estudiantes a Quiroga Diaz, director de tener un apoyo irrestricto ese pJ.antel, ~los Lozano para con las autoridades de Martmez, pre91de~te electo esa Facultad y hacer de 1a nueva sociedad de .. alumnos, C. P. Roberto po11h~a en forma. peChapa, Contralor General dagógica_ como actualmente de 1a UANL y Gerardo Pére- se . ~ dentro de 1a z, presidente saliente de 1a Umve~idad. . mesa directiva. E~licó que . e~ 1a UmDurante esta ceremonia el yers1da~ parhclpall en _un Rector seftaló que existen Juego libre y democrático diversas denuncias en tomo alumnos, maestros Y trabaa 1a existencia de grupos jadores lográndose de esta extraftos a 1a Universidad , forJAa . mante~er un mismos que ofrecen equilibrio necesano par~ 1a financiamiento a las socie- buena marcha ~e 1a Máxima dades de alumnos lo que po- casa _de Estudios así como además de trabajar -en . 1a enseftanza como en 1a concepción filosófica del quehacer universitario. Afladió que 1a Facultad de Comercio y Administración, se ha caracterizado por su ambiente democrático, participativo, inquieto y cuestionable, además de apuntar 1a necesidad de continuar con wia verdadera entrega tanto a nivel estudiantil como magisterial sin resquemones y utilizando únicamente 1a verdad. Finalmente dijo a los alumnos que democracia es luchar, elegir y participar con libertad y responsabilidad para lograr sacar adelante 1a estructura académica de esta Facultad. dría repre~ntar ' una fnrmat di de corrupción para _1?5 es u antes por lo que di . que al iniciarse esto . .. una pos1~1!1~ad_es men~ste~ m1c1ar u~a mvestigac1ón exhaustiva a este respecto. Apuntó que 1a Rectoría a su La Cirrosis... -cor/i~ =~~::fa ~"i1!~fln ~ ensenar inves.tigar y di, fun~ ~ cultura. . Reitero C@e en la Umversidad autoridades, estudiantiles Y maestros discuten en 1a expresión dialéctica las verdades académicas y políticas. (Viene de la Pág. No. D padr~ ru_s~, con doctorado en B1oq~ca en el Centro de ~studios Av8Il7.8dos en México Y post-doctoradº ~n el , ~partamento de B1~ qwnuca de 1a Escuela de (Viene de la Pág. No. !) Medicina "Albert Einstein", en Nueva York, seftaló que taron 690 alumnos, de los El proceso electoral, se sólo wia biopsia del hígado cuales "Comunicación" realizó en forma tranquila, puede diagnosticar obtuvo 369 votos, y la iniciándose a las 7:00 A:M realmente la cirrosis planilla "Revolución" m. para concluir a las 22:30 hepática. Asimismo, hubo 44 voto.5 horas. Por otra parte, se · El mal puede desarrollarse Cancelados. Es de hacerse informó que en el transcurso en uno O dos aftos en su notar que ambas planillas de ·1a semana, se hará la forma característica de una estuvieron de acuerdo en los toma de protesta a los m- cicatriz en el hígado y las resultados arriba roen- tegrantes de la nueva mesa venas del esófago dilatadas, cionados. directiva. lo que suele producir intensas hemorrallias LA MAQUINA (Viene de la Pág. No. 9) • El investigador, cuyo a base de la .acostumbrada publ~ carifto por México y por sus cidad { siempre pagada). En un prin hijos mexicanos le hic~eron • ,regresar de Estados Umdos, cipio para quienes vean por primera en cuyo instituto "Albert ' • ; • Einstein", fue "a.;ta hace vez los cuadermllos de la Maquina se- poco profesor asociado, dijo rá de la opinión queI son ediciones para que la defensa orgánica , natural contra la enperderse en las librerías; podo regua fermedad .A.es una proteína . I d llamada colágena. 1ar. no son . e d.IcIones para e merca o En su cbarJa ilustrada por 30 de con,sumo, sino que_se envían a reviSr e=encias~ , Jose Angel... :~ºJ: tas y suplementos literarios, periodis- cuando~~ desnutrtc:!1:i · ,1. . d I • en el indiVlllo, las est as, cr, Icos y amigos e a 11teratura. peranzasde vida se reducen Con esto no se pretende decir que considerablemente. . , • • • Galardoneado 101a Maquina de Escr1b1r es un ternacionalmente y con un Mounstro sagrado de la difusión litera. b~~:sde !4:i 1::; ria. Es simplemente un grupo que de. médicos especializados, • d expresó que no debe ser sarro11a una 1a bor d1gna e reconocer. para el país aliciente el se. A un añc de haber nacido, la Má• hecho de que en Estados · de .Esera·b·,r contm · ú a su Ia bor -de vaya Unidostomando 1a cirrC11is hepática quina la delantera. búsqueda. Búsqueda que culminará, Hizoun~doano~e~ seguramente , con un movimiento más los eSt udios en ~ngun momento, pero también a representativo por parte de la industria hacer conciencia de que el · 1dentro de 1a 1•Iteratura. alcoholismo ea 1a princlpal e d·t I oria causa de la enfermedad. tra::l: ¡Por una Universidad~ .. de una uotro extremo del espectro polftlco plantean que solo sus "propias verdades;; son las reales y que todos los demú deben ser destruidas. Tales facciones extremistas están condenadas a desaparecer del (Nll!Oram.a universitario sin importar que alguna de ellas se vistan de Izquierdistas pues en 1a práctica coinciden plenamente con las tendencias faclstas originadas en las corrientes Ideológicas conservadoras existentes en la sociedad. 3a.- CARACTER CIENTIFICO Y CRI• TICO: Cuando proclamamos 1a necesidad de que la Universidad se atenga en su quehacer académico a un criterio clentfflco queremos expresar que su trabajo académico debe apoyarse en el estuato, 1a Investigación y 1a difusión de las leyes que rigen a 1a Naturaleza y a la propia Sociedad elfmlnando toda huella de concepciones ideológicas idealistas, las que todavía se encuentran en nuestro medio nutridas por aquellos sectores sociales Interesados en falsear la comprensión de la realidad circundante. El carácter cientfflco se desprende ademú, del hecho de que en nuestro tiempo el domfnio del hombre sobre la Naturaleza y la Sociedad es de tal alcance que todos los procesos son posibles de explicación racional según las leyes d~ causa y efecto, quedando por Investigarse todavía mas los hechos cuando no se conocen las causas que los provocan, de tal modo que el idealismo tiene un campo cada vez mas estrecho. En particular, es urgente que 1a enseñanza en nuestra Universidad tenga un carácter mas Integral, de tal modo que 1a especialización obligada en las diversas profesiones no signifique que el estudiante adquiera el dominio solo de una parcela del conocimiento, ignorando 1a totalidad de este y 1a necesidad de apoyarse en una sólida concepción global del mundo y de 1a vida. Esto Implica el equlllbrio en 1a enseñanza de las Ciencias Naturales, Exadas, , Sociales, etc, de tal modo que estas últimas formen parte también de los conocimientos obligatorios de quienes se dediquen tan solo al cultivo · de las primeras. Resulta muy lamentable por ejemplo, que los planes de estudio en carreras como Medicina, Biología y · otros, ignoren por completo 1a formación humanística de sus educandos al no contar en su curricula materias tales como Sociología, Filosofía, Historia o Problemas F.conómicos-Soclales de México y el Mundo Contemporáneo, etc., de tal modo que el estudiatt.te una vez convertido en profeslonista no es capaz de explicarse 1a problemática de la sociedad en 1a cnal vive. Esto es necesario también para poder alcanzar un carácter verdaderamente crítico en el quehacer de nuestra Universidad, pues ello supone un conocf.. miento global de 1a realidad circundante, así como 1a capacidad de enjuiciar los fenómenos polftlcos y sociales a los que nos enfrentamos desde un sólido punto de vista como apoyo. Por ejemplo, un joven egresado de nuestra Facultad de Medicina, jamas podrá explicarse de manera Integral el cuadro patológico de uno de sus pacientes, sino no está en capacidad de comprender 1a naturaleza . del mundo social del Cmll proviene y el El cuento•.• Págma No. 1 ' (Viene d_e 1~ Pág. No. 4) cual casi siempre condiciona el desarrolle de 1a enfermedad. 4.- CARACTER POPULAR: El carácter popular de nuestra Universidad fue alcanzado en buena medida gracias a movimiento estudiantil magisterial de lot primeros años de esta década, cuando st derrotó el modelo arfstocratlzante basad< en los cupos Umltados de nuestras es· cuelas. Ahora todos los jóvenes quf demandan una educación están en condi clones de entrar sin restricciones , nuestras aulas. Sin embargo entendemot que el carácter popular también hnpone t la Universicbld 1a necesidad de ligarse ma1 estrechamente a los proble~ de nuestrt pireblo para contribuir con su Jabo1 critica a 1a búsqueda de las mejores soluciones alcanzables. En este sentido ·e s preciso revisar la labor que se realiza t trav~ de departamentos como el dt Extenslóa Universitaria, Servicio Social, Dlluslón y otros para hacerlos que cum• plan mas eficientemente con esti. necesidad. En el camino de perfeccionar los rasgot arriba detallados es que las fuerzas democráticas de 1a Universidad puede1 elaborar el programa que debe ser ofrecido a los universitarios y a 1a socle, dad neolonesa en el proceso de elección de} nuevo Rector, pues solo de esta manen las fuerzas de izquierda podrán justllica: su pretensión de llegar a ocupar los mat altos puestos de dirección universitarios: La aplicación de un programa avanzado ) realista. Debe quedar claro por últlmo, que com< los problemas que afectan a la Uni versldad son parte de los probleDl8l generales de toda 1a sociedad, las sola clones radicales solo podrán ser alcanza· . dos cuando también en la sociedad en sl conjunto se Impongan mecanismos dr transformación hacia modelos dt desarrollo sin los contrastes y las In justicias que definen al México de hoy. Dt este modo, la labor de los demócratm universitarios se enlaza a 1a Jabor que to dos los democrátas realizan en el seno d( 1a sociedad mexicana en su conjunto para transformarla en un sentido progresivo Finalmente queremos dejar establecld( que solo las fuerzas de Izquierda están e1 capacidad de hacer frente a la necesldat de unir a todos los universitarios en b lucha por superar su quehacer académic< y hacerlo en Jas mejores condiclonet posibles para que cumpla con éxito st misión en una sociedad cada vez m& conflictiva; y también al creclmlentc acelerado de la pr-0pla Institución puei cada cinco o seis años duplicará sm efectivos de estudiantes y maestros. Sol< a través de 1a democracia, la autonomía, el quehacer académico, clentffico y cri Uco y un carácter verdaderamentt popular se capacitara a 1a Universldac para enfrentar con éxito las contradicciones que se anuncian para su filtro. Por ello nuestra próxima y última colaboración abordará el tema de com, debe ser el próximo rectorado, asi comt cuales setjn las mejores formas para elegirlo. Rincón de 1a Sierra, Guadalupe, N.L., 2' de Feb. de 1979 (,•km· dt· la Pág . No.12! 6. , Clasifica los siguientes tipos de cuento en: tradicional o moderno, según sea el caso: d I Cuentos detrctiirsco., . a I Cuentos realista<. e l Cuentos costwul>ristas.• h ) Cuentos de ci;:ncia Jirción. f / Cuentns tm1ttÍsti,os. c/ Cuenros de hadas. AUTOEVALUACIO'.\": l . Escrihe la dr/ínición de c11entn _r ,•n11mrra s tL< <'aracteristirns. 2. Cuáles son los dos 1ipos de. cuentos qal' ha_,-. 3. Cuáles son !as p(lr/P.< cor.stiluthas riel cuento. 4. Cómo se orderutn las partes cmrstitutiiffts ~" un cuento mudcm fJ. 5. Representa grá(iramenle una 1•strur 1tu11 liurfl! y wta <'Slr11,-1urfl ,·u r 11hu. 7. Es.cribe las rnract.erín,r,1.5 d,,J rrlato Jradiriona/ _1 drl cuento modrrno. ,\CTIVIDAD: l) Lee en tu Antología " Paseo por el cuento" de Julio Cortázar y escribe u características m.ás importantes de este género narralivo._21 Con base u lo c1prendidn en es1, unidad, encuenlra las características delj CUPnto modt?mo en '·Lig_eifl" dP Ed.gar Alfan Po~. �PágJu No. H UNIVERSIDAD Monterrey, Nuevo León, Mi&coles 7 de Mano de 19'79 Monterrey, Nuevo León, Mlereoles 7 de Mano de 1979 Página No. 15 UNIVERSIDAD Tigres dan clínica en Preparatoria Uno .. - temprana edad. Carlos Mlloc, así como su Hubo un sinnúmero de prepreparador físico Dagoberto tas, muy variadas por Fo!1te:,, tuvieron a su cargo ~ de los cientos e&prmc1palmente la men- tudiantes preparatorianos, cio~da Clinica.. siendo quienes se mostraron viauxiliados _por los J~adores vamente interesados y Tomás Boy Y Jerónimo complacidos por la Barbadillo. presencia de estos cuatro Estos cuatro personajes del personajes del equipo equipo campeón del futbol representativo de la UANL. me~no1 estuvieron EL RECl'OR ENTREGA contesta000 de buen grado EL TROFEO ''BALAM" las preguntas que a rau- Por otra poarte en el Juego dales, hadan los cientos de que los Tigres efectuaron el estudian~es congregados en sábado pasado en el Estadio .l el Aula Magna de la UANL. de la CU, donde se imPresidiendo la Clinlca que sobre futbol soccer_se brindó a los fftadlantes de la Preparatoria Por ejemplo, el técnico pusieron por 3 goles a uno al U~delaUANL, elvieroelpuado, aparecen (de izq.a der.), losjugadoresTomásBoyy Carlos Miloc, a pregunta de Tampico, el Rector de la ~eronbno Barbadlllo; el preparador tislco Dagoberto Fontes; el Dr. Ramiro Dfaz y el sobre cuál era su Jugador UANL, Dr. Luis E. Todd, diredor técnico Carlos MDoe (al micrófono), todoe ellol del equipo campeón 'figres de la más importante, respondió hizo entrega de un tr<iéo UANL. que en un Juego de futbol, muy especial a varios todos ~enen 1a misma lm- elementos del equipo. portan~ cada uno tiene Dicho Trofeo, al cual la una misión que cumplir Y si Universidad de Nuevo León kilómetros en la carretera a Colombia, a fin de aumentar alguno llega a fallar, puede ha bautizado con el nomJ:re Este sábado 10 de marzo, continuará desarrollándose la prO\)iciar la derrota de su maya de ''Balam", que en su puntuación y obtener las primeras posiciones. competencia Intrauniversitaria de Ciclismo para N~ TIGRES BARREN eqwpoT~ Boy te dicha lengua significa vatos, cuya primera etapa oficial se cumplió el pasado . por su par , ''Tigre'', fue creado a inaEN SAN PEDRO sábado 24 de fetnro, en la que triunfó Arturo Qniroz, de ezplicó a la concurrencia tancias del Rector Todd en Por otra parte, el equipo representativo de la Unifa Prepa 15. estudiantil que su función contraposición a los famosos versidad de Nuevo León barrió materialmente en la Como se recordará, esta competencia interior dio competencia celebrada el domingo pasado en San Pedro como medio volante, eaJa de ''CitJalP' con que la Feprincipio el 10 de febrero, con una primera etapa "de aplicarelfutboldeconjuntoy deración Mexicana de FutGarza García, ocupando los tres primeros lugares. calentamiento" la cual no dio ninguna puntuación, a fin Participaron un total de 50 ciclistas sobre el Circuito crear en los momentos bol quiso hacer menos a los de entrar de lleno a ella d o s ~ después. Vasconcelos de la Colonia del Valle, al que le dieron 13 oportunos, afinde~e broten campeones Tigres en Y en efecto, el ~do 24 se· cumplió la segunda etapa, vueltas, escenificando una fuga de 30 kilómetros los ti- las jugadas que lleven al gol reciente fecha. ahora si ya con puntuación, sobre 28 kilómetros de Y al triunfo de 811 equipo. Dichos "Citlali" fueron grillos Luis Rosendo Ramos y Fortunato Garza. recorrido en la carretera a Colombia, estando pr~ Ambos se fugaron desde la stlptima vuelta, siendo se- Seftal6 que los Tigres ac,. repartidos generosamente gramada una competencia cada quince días en la serie de guidos por Rolando Arreola y José Trinidad Rendón, a tuales, son el mejor equipo entre jugadores de los ocho eventos. quienes dejaron atrás para ellos dos, pelear un sprint en de todos }08 que compiten en equipos de la capital, ~ primeros triunfadores registrados el 24-de febrero, la treceava y última vuelta, donde Rosendo Ramos no el C8mpeonato de Primera "ninguneando" por decir fuéron : Arturo Quiroz en primer fugar, con un tiempo de tuvo dificultad para superar a Fortunato, quien entró en- Divisl6n, i>ei:o sin dejar de así, a los miembros del t5 minutos y 21 segundos, seguido por JoséE. Cortés, de tomar en cuenta a otros muy equipo Campeón, los Tigres segundo. :>dontologia con 48'41". buenos, como lo son Cruz de la UANL, a quien ~ tercer lugar se colocó Margarito Máldez, de la el To1uca Y el mlsmu solamente le "concedieron" Pt1!pa Siete, con 46'41 tambiál; cuarto, Ante>nio RaCbendo Ramos hizo tiempo de una hora, 'l1 minutos y 21 Ami, Rayados de Monterrey. dos. mírez, de Arquitectura ce>n 47'05; quinto, Ra61 E. Garsegundos para cubrir los 61 kilómetros de recorrido, a Y el peruano Jerónimo Por ello, el Rector de la da, de Psice>logia, con 51'30; sene>, Eusebfo Verdín, de una velicidad media de 41.970 kilómetros por hora. Medicina, 51'30''. A dos minutos de distancia de Chendo Ramos y For- Barbadlllo, ezplicando sus UANL. decidíó. crear el En Séptime> clasificó Luis C. Ce>rtés, de Leyes, con tunato, arribaron a la meta Rolando Arreola y Trinidad funciones en el extremo ''Balam", el cual será el '>3'19"; octavo, David Ramos de la Prepa Nueve coo Rendón para tercero y cuarto puestos, colándose al derecho, puntua1iz6 que el símbolo con que los equipos 54'3l"y en noveno sitio, Fernando Flores, de la Alvaro quinto lugar el también tigrillo Hwnberto Milonás, quien futbol lo trae dentro, consi- de la Provincia mexicana, Obregón, con 54'31" tambiál. superó en el sprint al veterano Candelario Cantú, a 4 go, pues habiendo sido su excluyendo a la Capital, padre uno de los Jugadores premiarán afto con áfto a los minutos del gandor. De esta forma quedaron los pedallstas después de la J?ri-. mera jornada oficial, preparándose para cometer la seTambién en octavo lugar, se colocó el,universitario Abel más destacados del Perú, el mejores exponentes del futbol naci6 en él desde muy futbol azteca en 1a temSalinas. gunda etapa de la serie este sábado 10 de marzo, sobre 28 porada correspondiente. Y será entregado no solamente a tos jUgadorea ae la UANL, sino también a los de los equipos provincianos que se hagan merecedo.resa ello, según sea dictaminado unparclaJmente por un Jurado ajeno totalmente a la Ca 'tal. mismo tiempo, el Rector Luis E. Todd dispuso ya, que se promueva la creaci6n de JJ. JG. JE. JP. GF. GC. FTS. JJ. JG. JE. JP. GF. GC. PTS. lo que será la "Organir.ación de Tr<ieos de Provincia", 26 12 9 5 46 24 33 Monterrey 26 9 1O 7 30 27 28 Cruz Azul con la cual ésta se podrá Toluca 26 14 5 7 44 26 33 Guadalajara 26 8 10 8 32 37 26 sacudir el odioso cen1 méríca 26 10 9 7 33 32 29 26 10 5 11 40 34 25 Puebla trallsmo de que hace gala la 26 11 4 11 42 39 2ó Atlante 26 6 9 11 35 39 21 U. deG. Capital y del que no se ha 26 8 7 11 30 33 23 Veracruz 26 5 6 15 23 53 16 Curtidores escapado ni el futboL GRUPO DOS GRUPO CUATRO Por principio de cuentas, el 26 13 11 2 42 27 UNAM 26 12 8 6 48 37 32 Tigres sábado pasado se entregaron 29 26 9 10 7 Potosino 26 11 5 10 34 41 27 Zacatepec ''Balams'' a Tomás Boy 26 8 12 6 ]; 32 T.ampico 26 7 11 8 42 42 25 UAG c<mo el Jugador del Afto; a 26 7 8 11 3 ..; León 26 8 6 12 38 43 22 A. Español Jerónimo Barbadillo como el Jahsco 26 5 9 12 29 40 l9 Dep. Neza 26 6 8 12 2.) mejor Extremo derecho, a RESULTADOS DE LA SEMANA: U. de G. 2. Dep. Neza O: UNAM 3, Puebla L :_¿e-,-, • Oswaldo Batocletti como el A. Español 3: Potosi no 2, Zacatepec 1: Cruz Azul 1, UAG 1; Tigres 3. Tampíco 1: J¡: :;~::e : . Mejor Defensa Central Toluca O: '.'.eracruz 2, Curtidores O: Atlante O, Monterrey O; Guadalajara O. América'. A Eduardo Moses, del Tampico, como el Novato PROXIMA JORNADA: miércoles : Curtidores-Jalisco: sábado : América-UNAM. del Allo; a Rubén Romeo Monterrey-Cruz Azul : UAG-Potosino . domingo: Toluca-U. de G Tamp1co-Guadalajara Corbo, de Rayados de Deportivo ~eza-Tigres : Puebla-León : .\tlético Español-Atlante : Zacatepec-Veracruz._ Monterrey como el Mejor Extremo Izquierdo y a Dagoberto Fontes, como el Mejor Preparador Físico. El ~tqr ~ l'.odd.eJtlJvo (Pasa a la Pág. No. 16) Varios miembros del equipo Tigres de la UANL, campeón del fu~bol soccer mexi':8110 de Primera División, brin~on el viernes pasado una mteresante Clinfca s~ In la materia y contestaron preguntas, para los muchachos estudiantes de la Preparatoria Número Une>. Ante una numer<ea ~ currencla, dicha Clinica se llevó a cabo en el aspecto teórico en el campe> deporti;o de la citada Escuela Preraratoria, en tanto que e aspecto teórico tuvo lugar en los amplios salones del Aula Magna. El entrenador del equipo V ' "' ¡) \ ., "' •Pe~ 1 .,,. ..-.-/fa. •! #~ ;, \ l -, j / ;¡· . ~~ ;:, .. martséii'íde Enormidades lució Jesús Gutlérrez (19) al frente de su equipo, Tortugas de Odontologia, en el juego que ganaron el sábado al campeón Lechuzas de Leyes. J b - J~ fJ I_ \ , yi f; J - J ? ,A i;i, ~ El campo de los campeones LechDZU de Leyes, Luclano González (00), se vio muy presionado durante el juego contra las Tortugas de Odontología, flin poder manejar ,satisfactoriamente su ofensiva y verse derrotados por 24-12. Una dolorosa derrota sufren las "Lechuzas" fa Las Lechwas de Leyes, equipo campeón 1978 de la Liga Intermedia de futbol americano de la Universidad de Nuevo León, sufrió el pasado sábado una dolorosa ~err~ ta frente al sorprendente Tortugas de Odontologia, al son de 24-12. . Notoria superioridad mostraron en este Juego las Tortugas sobre las Lechwas del coach Brandi, mostrando de paso ser más equipo, el porque fueron subcampeones el ai\o pasado y que en el actual, deben ser tomados en cuenta en la disputa por el lítulo. Podríamos llamar a este juego el de "la ve~g~nza", _ya que en la temporada pasada, Leyes fue el uruco eqwpo que venció a Odontología y le impidió llegar al Campeonato, por lo que le traían muchisímas ganas. Un largo ai\o debieron esperar las T~rtugas para co~mar su venganza y aunque pueda decirse que Leyes Jugó mal, muy por abajo de su nivel normal (a diferencia de una semana antes, cuando Lechwas doblegaron a Ingenieria Civil), el caso es que les infligieron una derrota que podría impedirles el retener el Campeonato logrado temporada anterior. Este triunfo indudablemente, subirá en mucho la moral de las Tortugas en su camino hacia el ansiado Campeonato, aunque éste es aún largo de recorrer y muy espinoso, pues quedan todavía enemigos al frente de la talla de Medicina O Agtonomía. Fueron dos touch-downs muy bien logrados los que abrieron el camino a Odontología, uno en el primer cuarto y otro en el segundo, escapándose las Lechwas de una verdadera pafua, a no ser por los continuos y providenciales castigos a que se hicieron acreedores las Tortugas a lo largo del juego. El quarterback de Odontología, Genaro Hidalgo, culminó la primera ofensiva de su equipo y tras anotar el extra, se colocaron 7--0, para que luego viniera la segunda anotación por conducto de Antonio Sáenz y nuevamente el extra por la "Guera" González, dejó la primera mitad con un 14-6. Odontología awnentó el marcador en el tercer cuarto, con un regreso de despeje por Adrián Porte de medio campo hasta la yarda 14 de Leyes desde donde González logró gol de campo, para sumar 1 puntos. Antes de terminar el primer medio, Leyes había conseguido una anotación por medio de pase del mariscal Luciano González completado por Ariel Villarreal fallando el extra. ' ' Las Tortugas pusieron los cartones 24-6 al anotar otro touch por conducto del quarterback Jesús Gutiérrez en carrera personal de 2 yardas y el extra por González. Leyes reaccionó en buena forma y logró una segunda anotación en carrera de 4 yardas de Salvador Ortiz, sin conseguir nuevamente el extra para un marcador final de 24-12. ' .En la misma jornada sabatina dentro del Grupo Facultades, los Osos de Mecánica empataron a tres puntos con los Castores de Ingeniería Civil, en tanto que los Daneses del Ateneo Fuente superaron 30-0 a los Diablillos de la Prepa Uno. Los Jaguares de la Universidad Regiomontana también empataron, a ocho puntos, en un juego de defensivas muy cerradas, con los Kiowas cte la Prepa 15, en el campo Vista Hermosa en tanto que los Jefes de Psicología derrotaron 32-0 aÍ EIME de Monclova, destacando su i :f1 ~ ,... . de El sábado prosigue el ciclismo de UANL ' \ mari~ca.l de cam~o Edil~rto González (~2). Por ultuno, los Pieles RoJas de la Prepa Siete pasaron al son de 44-0 sobre los debutantes en la Intermedia, Bulldogs de la Escuela Alvaro Obregón. JO~NADA ~MINICAL . . Por_ lo que se refiere a la JOr~ada ~onurucal, en un partido ~ue a~rentemente sena fá_cll, los Potros de Agronorma hubieron de ~tallar para imponerse por 14-6. a los Pegas0:5 .de Arq~tectura. . ,, . ,, Los PotrO:l h1c1eron lucir_ en el Estadio Gaspar Mass_ , tod~ lo recio de su defensiva a pesar d~ que su act~ac1ón se VIO algo empai'iada por la gran cantidad de castigos a que se hacen acreed?r~s. . Debe_ destacarse asumsmo! la confianza e~trema ~e que hizo gala el coach Santiago Caballero qwen, al ir gan'.1Ildo por 14 p~tos mandó a la grama a su se~ndo equipo aunque a final de ~uentas, . tuvo que recu_rnr de nuevo a su quarterback t~tular Miguel Angel yrnegas, para qu<: no le sacaran el Juego de la bolsa. V1llegas 'j Juan Romero (33) fueron los más destacados a la ofens1va de los Potros. ~l primer to~ch fue conseguido por Romero,_ culminaron as1 una gran JU~ada que segundos ant~ realizar Genar~ Loera (15), qwen completó ~se _y deJó el baló~ en pnmero Y gol para Romero. Jose Lms Gameros en Jugada, consiguió los extras para poner las cosas 8-0. Cin~~enta segundos después, !os Potros culmina1 1n otra ofensiva para anotar en comda de cuatro yardas por fuera ~e Villarreal, para irse al descanso con la cómoda ventaJa de 14-0. . . En ~1 segundo medio, los ~otros p1e~den la bola en su yarda tres por mal despeJe y Damel González, el marisacal de los Pegasos, logra la anotación en jugada personal. Por fallar los extras, se ponen 6-14. GANA MEDICINA . D~TICO JUEGO . . Las V1boras de Medicina ganaron un dramático Juego de 15-14 a l~~ulos de Ciencias Químicas, tras de haber llegado al úllimo cuarto con el marcador en contra de 0-14, dando_ la voltereta al encuentro. El pruner touchdown de los Mulos ~e un p~se completo por Osear Guerrero (21) de su mariscal Vicente Man ,Pasa a la Pág. l'J) el sabor... ~o~~ón ~l~~P~~. ~!~~~f!,!~~!~qu~ ~~=!~~~~~ª que qUle~es , tU • _ ••.,11"9pll•• • .. -· hace unos días en el seno del Comité Olímpico Mexicano con el Lic. Mario Vázquez Ral\a, su Director, y el Profr. Enrique Moriel, Coordinador de Deportes de la Facultad de Medicina de la UANL, se acordó que el C.O.M., . brindará ,asesoramiento tecnico deportivo a la citada Facultad neoleonesa. De esta forma, la Facultad de Medicina deberá enviar a sus entrenadores a los Curs~ lnti!rnactol1allles <te Atietismo.:· Basqllé,tbol._~·· y Volibol, que organizará el los gastos 1e alimentación y Ello tambioo en base al proComitéOlúnpico y que están hospedaje de los en- grama deportivo que el proanunciados para iniciarse trenadores serán por cuenta fesor Moriel pondrá en del 16 de Agosto al 30 de del citado COM. marcha, cuyas metas son septiembre del afto en curso. Tal distinción del COM muy reales ya que el deporte Cabe destacar que la or- hacia esta Facultad, se de- es parte integral de la ganización deportiva que se be en gran parte a que el educación con objetivos está llevando a cabo en la grado acadlmico de Me- recreativos, formativo y Facultad de Medicina, es a dicina es sin duda, un competitivo. nivel superior, gracias al ejemplo a nivel nacional e La Dirección de Deportes apoyo de los doctores Alfre- internacional . Con la de la Facultad de Medicina do Pifteyro y Roberto asesoría técnica anunciada ha brindado a esto todo su Moreira, así como de la Y el gran movimiento apoyo, incluyendo dicho Sociedad de Alumnos. deportivo que se está programa, también a toda ei Por primera vez se hace desarrollando en Medicina, Area Medica por lo cua1, ya una distinción. a una Fa_-seguramente q_ue el deporte _se h,a, <;q11Stt:U$ la P~t¡l q~ ·.. ·:•: cultád.-. ,imweFSitária sor-en .esta Faculta( ~JO.lirA .·.ltlJ~t~ .. - · ·.·::.·:: V • �Página No. 16 UNIVERSIDAD Promete Zorrilla un edificio11ara C. de fa ·Coiounicación 1 Monterrey, Nuevo León, Miércoles 7 de Marzo de 1979 Como -en botica pupitres y muy alejados" aftadió el Gobernador. ~ Los estudiantes expusieron - - - - - - - P o r Farmacéutico - - - - - - - " " La construcción del edificio¡ estado, expresó el Ge- "La urgente necesidad de PROMEI'AN, AL CABO ie la Facultad de Ciencias bernador Dr. Pedro G. un local la viví yo mismo, el que carecen de facilidades de transporte urbano; asi NO EMPOBRECEN de. la ~omunicación de la Zorrilla Martinez en la dia que visite su escuela; le pidieron que Uruvemdad Autónoma de conferencia de prensa que están ustedes sobre los mismo, estudiara la posibilidad de El Santo del Día de hoy ha de darles las indulgencias que rentar un local más céntrico requieren los candidatos a gobernadores que ni siquiera y de fácil acceso, en tanto se prometen hacer algo. Caso concreto, a don José Angel. construye el nuevo edificio. Conchello. El Dr. Zorrilla prometió Eso ya es abusar de falta de imaginación. Desde luego facilitar una linera de camiones que darán servicio que don Alfonso Martínez Domínguez está librando sobradamente este requerimlento. Y por supuesto que así Al hacer uso de la palabra carácter histórico. Sánchez, Presidente de la eventual hasta la escuela durante la presentación del ''U . idad Y Cultura" Junta de Gobierno de la mientras solucionan ' la como ha hecho promesas y ofrecimientos, estamos selibro "Universidad y ruvers _. Universidad y otros fun. ubicación de la nueva fa- guros del todo que las cumplirá y los satisfará. Cultura", escrito por el he _presen~do por el li- clonarlos universitarios , Dijo que pugnará por moralizar la policía, que gocultad. licenciado Genaro Salinas cenciado Raúl Rangel Frias, además de familiares del Durante más de dos horas bernará sin parientes ni amigos en__su equipo y que Quiroga el Rector de la director del Centro de In- autor. el gobernador dialogó con eaoalbará el arroyo de Toeo Chico. Como se ve en cada UANL, doctor Luis E. Todd, vestigaciones Humanísticas los estudiantes de uno de sus cuestionamlentos pone el dedo en la llaga y seftaló que es!a ~..ra ensena de la U~, durante - ~ Comunicación en el Salón claro que la ciudadanía nada más espera que asuma.el po-••• la relación de la uní- ceremoma a la cual aSJStló El Rector Todd calificó al rojo del Palacio de Gobierno. der para ver que se cumplan sus magnánimas inversidad con su medio, el licen.ciado Salinas .Quiro- licenciado Salinas Quiroga Estuvieron presentes los tenciones. además de contar ~on un ·ga, ~1 como ~b1én . el como un hombre sencillo, Pero Concheno nada por aqui y nada por allá. NI una representantes de la prensa comoonente descriptivo de I~ger_uero FranclSCo Aguilar pero profundo, que sin local y de otras Ins- promesita de este tamañito siquiera. Si es que le falta equipo para que le aconseje qué es lo que querer distinguirse lo ha tituciones Educativas. Entre líneas hecho además de ser leal, Los temas que se trataron esperaría el pueblo y el carece de imaginación, he aquí disciplinado y puntual a la fueron, el Federalismo, la algunas proposiciones de lo qüe podia prometer. Por TEMA Universidad. vida municipal, energéticos, ejemplo: Por los medios legales buscar la libertad de Ladrfllo, administración pública, puesto que visto está, que mató a buena ley y además el José Luis Vlllarreal. emigración de campesinos, El lieencado Genaro inflación, periodismo, la Ley pueblo lo reclama. La planilla Comunicación resultó electa en la recién Salinas Quiroga, lleva 45 Internar en el Hospital de Cardiología a la Señora creada Facultad de Ciencias de la Comunicación, poco aftos ininterrumpidos de de Amnistía y la corrupción. Corazón para que le pongan un marcapaso para evitarle El Dr. Zorrilla Martinez más de 90 votos de diferencia sobre la plJmllla Re- labor dentro de la Uniun síncope, en virtud a Jo fogosa que es. voluclón. Para nosotros fue una contienda limpia y ! versidad es considerado habló sobre el impulso que su Ponerle un seguro a ese pantalón vaquero que cayó administración ha dado a la ambas pianlllas planteaban la necesidad de una formación. como ~l Decano y en despuesito que el sol y al que le siguió una falda escolar, pro1~1ona1 mas com~leta., , , Derecho imparte Jas ma- pequena y mediana indus- mientras las mariposas volaban de flor en flor... tria, mediante la creación de Qwza usted baya leido 'Las Glolras del Púas", de terias de sociologia ética y Garantizar a Lucía Méndez "Vlviana" una dotación parQues industriales Ricardo Garlbay. El material origlnal fue publicado en Derecho, además de haber siete es que se han instalado en el vitalicia de agua mineral, para que apague su sed de la revista Proceso. Se comentaba en ese tiempo que el sido el fundador de la amor, de amar y ser amada. periodista se vio obligado a tocar temas que no son de su preparatoria nocturna para estado. Poner fin a los tormentos de ese chiquillo enamorado de Dijo que la corrupción es especialidad, a raíz de 1IJl8 reclamación por la supuesta trabajadores y ex-Rector. la de la mochila azul con sus ojitos dormilones. una condición humana irreverencia de Garibay hacia el Presidente. '- En fin, que si por campañas no se paran que por explicable más no jusTal vez esta interpretación sea cierta, pero lo que sí promesas menos .•.• tüicable, que existe en toquedó claro fue el profesionalismo del periodista, quien Durante la presentación de - .-......_--..............,_ _ _ _ _ _ _ __ mediante una sutil ironía periodistlca logró sustituir, su libro se calificó el mismo dos los planos y niveles de;-.---=-='"-"-'-----=-·...-........... a.sí como ciertamente hacer que sus lectores se pre- como un maestro de aula pe- nuestra sociedad. Agregó guntaran: ;Yor qué esos temas?. quena, que ha ensenado con que sin embargo la corruHay quien supone que la respuesta era: ''SI no puedo leal~d todas las doctrinas pción del funcionario, periodecir lo que yo creo, mejor hablar de temas in- de diferentes autores res- dista e empresario, quien por comodidad o temor deJa trascendentes, con todo respeto para Rubén". petables ~esde San Agustín de anali7.ar los problemas ,...,_ _ __ 1 Por: Juanlta Garza Cavazos. - - - - Esta anécdota la relatamos por la enseñanza que nos has~ Lerun MaJ?[ ya.que puede dejar sobre Jas formas tan raras de géneros peno- consideró que la Uruverstdad bUSCir soluciones, es la PSIQUIATRAS dísticos, que se dan en este país, deseando también que n~_ debe . teJ?,er en sus peor de todas y la que hace los futuros profeslonlstas de la comunicación nunca se ,cátedi:as nmgun carácter más dafto. El gobernador mencionó Son trágicamente elevadas las cifras que se conocen en vean obligados a hablar del "Púas" como algo fn. seetarlo. que combatir la prensa tomo a las enfermedades mentales. Prácticamente es trascendente. no es función la mayoría de la población que sufre de estos trastorno~, Por lo que hemos charlado con los estudiantes de la "La cátedra universitaria - corrupta muchas veces sin darse cuenta. escuela, podemos esperar que nuestro deseo se verá_ -dijo-- debe tener todos los directa de su gobierno, ¡a Cuántas personas hay que no dJstinguen la depresión en cristalizado en el futuro p_ara beneficio de ellos pli.smos f ismos pero a 1a vez no tener que el procura informar todas sus formas: angustia, desesperación, deseos de de la patria, aunque suene a demagogia. ninguno, ya que en eso "derecho y abiertamente". consiste precisamente la además dijo que el pueblÓ autodestrucción, etc., con un simple sentimiento de tristeza o melancolía. lealtad delprofesor uní- tiene intuición para saber cuando se le engafta. Pero, según una creencia general, los psiquiatras son - versitario" exclusivamente médicos para locos, y aceptar que . (Viene de la Pág. 14) nuestras emociones se enferman al Igual que la dentadura o el cuerpo, es poco menos que imposible. Quien baya tenido la suerte de asistir a Jas conferencias el sábado acompaftado en la del Profr. Javier Sánchez que con cierta frecuencia programa la Sociedad de cancha para hacer esta Treviffo, quien lo llevó a la Psiquiatría de Nuevo León, podrá darse cuenta de la gran entreg~ por el C. P. Dn. oractica ~ unión del Procantidad de problemas que desestabilizan nuestros Ramón Cárdenas Coronado Iesor Mano Fuentes y los nervios, en ocasiones a tal grado que puede rayarse en la locura. ( ex-Presidente de los Tidekllft~ ,tnleliffi"il ,.w.1 El simple ejemplo de los numerosos suicidios y las gres), por el c. P. Roberto earm:O Welch Y P•11odlewl6D...!J agresiones a los demás son clara muestra de cuán Chapa , Tesorero del Club Y ·' más. todos ellos de la z otros • . afectadas pueden estar nuestras emociones, a lo cual no por el Lle·. Suáre · .l!iscueJa de Artes Plásticas damos la Importancia que se merece. El men~onado Tro!eo es de la Universidad de Nuevo una creación en el disefto, León. En tales casos, un calmante autorecetadÓ es exactamente lo mismo que un analgésico en una muela (Viene de la Pág. lS) con caries o bien un llnlmento a una pierna fracturada. P"~c Allll& Rosa Vargas Nuevo León, está entre los concedió a alumnos de peño, Garcia. proyectos del gobierno deJ dismo de esta institución. Elogia el Rector el nue·vo libro del Lic. Genaro Salinas Quiroga RAZONAMIENTOS ° " Tigres dan••• =os~ch~ .. :-t O1 ~~e;;~--. c:a;-cic~=:r uin!e~r:•;;a correr diez yardas, consiguiendo tamo1m et extra para et ·,-u. , Ya en el tercer cuarto, César Salinas (41) intercepta un · ~ r - la pase a Medicina para que Guerrero, en directa de media yarda, el segundo touch de los Mulos. ~ Las Víboras de Medicina se decidieron por fin a jugar en 2K , ¡ f J., el último cuarto cuando Enrique Garm logra anotar en corridademediayardayconlosextras, seacercaal+a. so, ·• Pino Sdru fifte. 411 Momentos después, Angel Padilla (30) logra la segunda ·_..Ttt G.U4l _, =-TtL42 A H ·• anotación de los médicos y con la patada del punto extra, IIJdalao•Pti.·2'22. • CilmtNlatObllPllldD logran remontar el marcador para dejarlo finalmente en . TeL.46-02-31 - ' fel, 40-'79.16 15-14. ~ ·· · _ ~ En otros juegos del domingo, ros Guerreros Aztecas de ~ ' l ~ ~ ·E_:~ ••t? -i11 • l ft.íl ¿:J ~• J . ,.._11ar ceñro j c!:o~e~~~:u:::e:~a::r:~:~'!1fO::;:ei:i~1:U~°! buscar la medicina adecuada a nuestro padecimiento, sea físico o mental. Ya en la actualidad se reconoce al pslqñlatra no como el "loquero" que se creía antaño, sino al médico que nos ayudará a aliviar nuestros problemas emocionales. • --==--==:====~==~==----..a..OrganiuicíónDeportivaganaron2.8-6aMatemáticas· la Prepa Venustiano Carram.a de Torréón se anotó' un empate a seis con Ja Prepa Nueve, en tanto que la Prepa 22 superó por ~ a Prepa 'Ocho. Elefantes de Comercio aplastaron eor 32-0a los Buitres de la Antonio, Narro de Saltillo. Los � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis : Órgano de difusión interna de la UANL Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión interna de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1979 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 343 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 7 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752217&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión de la UANL, 1979, Año 3, No 343, Marzo 7 Creator An entity primarily responsible for making the resource Tood Pérez, Luis Eugenio, 1935-, Director General Pedraza Salinas, Jorge, 1943-2019, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Nuevo León México Description An account of the resource El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Difusión Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramírez Muñoz, Ricardo, Jefe de Redacción Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 07/03/1979 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016839 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Estudiantes Facultad de Medicina Facultad de Odontología Libros Mujer Universidades