https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/317/17745/Interfolia_Organo_Mensual_de_la_Biblioteca_Universitaria_Alfonso_Reyes_1969_No_180_Junio_2002144.ocr.pdf 6121b296a5452f14e0c01bd51f93639b PDF Text Text 'l, '}oÍia ORGANO MENSUAL DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA "ALfONSO IEYES" MONTERREY, N. L., MEXICO * JUNIO DE 1969 * NUMERO 180 SEGUNDA ETAPA DE LOS CURSOS INTENSIVOS DE BIBLIOTECOLOGIA El día 30 del presente mes fue inaugurado por el Dr. Héctor Fernández González, Rector de 1a Universidad de Nuevo León, el Segundo Curso Intensivo de Bibliotecología, organizado por el Departamento de Bibliotecas. El curso tendrá como sedes la Biblioteca del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, la Biblioteca Benjamín Franklin y 1a Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes" y se impartirán de 9 a 13 horas. La primera semana, el Lic. Vicente J. Sáenz, Jefe de Servicios Públicos de 1a Biblioteca Central del ITESM, impartirá la cátedra de Obras de Consulta. Del 9 al 13 de Julio, la Srita. Dora Benveniste, Directora de la Biblioteca Central de la Escuela Nacional de Agricultura, tendrá a su cargo la clase de Publicaciones Periódicas y Seriadas. En la tercera y cuarta semanas, se desarrollará el curso de Clasificación y Catalogación de Libros. La maestra del curso será la Srita. Clootilde Tejeda, Jefa del Departamento de Servicios T écnicos de la Biblioteca de El Colegio de México. La quinta semana, la cátedra estará dedicada al estudio de la Clasificación de la Biblioteca del Congreso de loo Estados Unidos de Norteamérica y seni impartida por la Sra. Rosa Ma. Fernández de Zamora, bibliotecaria de la Universidad de las Américas. Finalmente, del l 1 al 22 de agosto, el Lic. Adolfo Rc<l.ríg_uez, Director de la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, impartirá la cátedra de Organización y Administración de Bibliotecas, la cual será ccmplementada con una visita a las bibliotecas de la ciudad de Austin, Texas. ��LA BIBLIOTECOLOGIA COMO ARTE, CIENCIA O TECNICA Surya P. de Sánchez McGregor La Bibliotecología como Arte, Ciencia o Técnica. l . Conocimiento de las rutinas de cada uno de los servicios. 2. Conocimiento de los principios administrativos, completados por el equipo eduEl análisis de la Biblioteconomía en sus aspectos de arte, ciencia o técnica, presupone la definición de biblioteca. sus objetivos y su función social, ya que están intimamente relacionados. U~ Biblic:~teca es 1:1ºª colecci6n _de ma~eriales {libros, ~ublicaciones periódicas, mapas, manuscntos, articulos, m1cropelículas, discos, cmtas magnetofómcas, etc.) organizados para se1 usados. Este término para ser usados es importante al definir una biblioteca, ya qque estos mismos materiales, reunidos con otros propósitos, no constituyen una biblioteca. . La bibl_iot.cca es para la soci~dad lo que la. memoria es para el individuo; podríamos de· c1r que la b1bhoteca es la memona de la liumamdad; lo que el hombre ha aprendido-- a través de las épocas, que se conserva y transmite a las generaciones actuales y futuras. La falta de bibliot.ecas o su mal uso aumenta 1a incomunicación entre los hombres como en los casos de :imnes1a en una persona. . . La~ bibli~tecas son .instrumentos de comunicación, de investigación y de educación, son msbtuc1ones vivas, mane¡adas por gente y para uso de la gente. Sus propósitos y fines varían confonne a la clase de ~i~liotecas. ya sean. públicas. escolares, universitarias y especializadas; pero en general, toda b1bhoteca pude considerarse como una fuerza educativa que ayuda a completar la actividad de las escuelas y de las universidades. Aunque el servicio de una biblioteca esté destinado a clases especiales de lectores Podemos deci~ que la funci_ón _del biblioteca~o es siempre. la misma: la e~aluación y sel~i6n de ~os mate!1a1es, la orgamz:c1ón preparación d~ los mismos y el servicio o diseminación de la mfonnac16n. Lo que vana es e tipo de materiales de acuerdo con el de la biblioteca y la naturaleza del servicio con la del lector. r _La bibliotecoi:iomía es_ el conjunto de disciplinas que constituyen. la profesión del biblioteca.no. Este térmmo relac1onado con las escuefas en donde se estudia la carrera está siendo sustituido por d de Bibliotecología que comenzó a u<;arse en la Argentina y ha tenido aceptación en América Latina; la escuela de bibliotecarios de la UNAM se llama actualmente Co• legio de Bibliotecología. Tomando en cuenta el desarrollo de los medios de comunicación que manejan ahora las bibliotecas no es difícil que lleguen a llamar~ "Centros de Infom1ación". cativo en asuntos bibliográficos, esenciales para la explotación efectiva de la colección y el servicio a los lectores. Lo que se pretende de un bibliotecario graduado es, además de un conocimiento profundo de Jos libros, habilidad anaHtica y de planeación, y dominio de los instrumentos de educación e influencia social. Es así que el bibliotecario tiene que ser administrador, psicólogo, conocedor de las relaciones humanas (no sólo en su trato con e1 público, sino con el personal de la biblioteca), educador y además de dominar las materias relacionadas directamente con su profesión, tales como, Historia del libro y de la im_Prenta, Clasificación y Catalogación, Administración de Bibliotecas, etc., deberá estar familianzado con todos los adelantos técnicos que puedan serle útiles en el desempefio de su trabajo; las técnicas de reproducción de documentos, el uso de las computadoras y otras máquinas, etc. Pero vamos a ser un poco realistas y a tratar de ver nuestra profesión a través de los ojos de la mayoría de la gente. ¿Corresponde la imagen actual del bibliotecario a la que hemos descrito? Continuamente repetimos que la biblioteca ha dejado de ser un almacén de libros y que el bibliotecario ya no es aquel celoso guardián de los mismos, incapaz de servir para otra cosa. Pero ¿es cierto verdaderamente? Existen todavía en México muchas bibliotecas y bibliotecarios que reflejan todavía a esa imagen. A propósito, me viene a la memoria un poema escrito por Rimbaud para vengarse de un colega nuestro, con quien tuvo que vérselas en su juventud; e1 poema se llama "Los Sedentarios", y les recomiendo su lectura, la que seguramente les hará querer borrar para siempre esa imagen, ya que es a nosotros a quienes corresponde. ¿De qué manera? Haciéndose de una nueva imagen, ]a que refleje nuestras fun. cienes y nuestra formación. (Continuará). E s T A D s T 1 e A Junio de 1969. Pero ya sea que las escuelas de bibliotecario,;; se llamen en una forma u otra. los objetivos y la fundación de las bibliotecas no cambian. Estos objetivos los l1a expres.:ido el sabio bibliotecario hindú Ranganathan. en sus 5 leyes de la bib]ioteconomía que son : 4,304 681 Hombres Mujeres 1. Los libros son para usarse. 2. A cada libro su lector. º! ota] . . . 4,985 3. A cada lector su hbro. 4. Ahorre el tiempo del lector. :-; . La biblioteca es un organismo viviente Con esto uiere decir que las bibliotecas no son juegos y que la función del bibliotecario es relacionar a os lectores con los libros, poniendo en manos de cada lector el libro que ne- cesita. 1 Las bibliotecas no las hacen ni los edificios ni las colecciones, sino et bibliotecario v el personal que trabaja en ellas. Con esto gueremos decir que colecciones valiosas ubicadas· en ?dificios modernos y funcionales, serán almacenes inútiles si e1 personal que las maneja no está capacitado para hacer activas esas colecciones. si no sabe promover el uso de la biblioteca, en fin, si no está profesionalmente preparado. El bibliotecario maneja libros e ideas, por tanto le es necesaria una sólida formación ~ltural, pues hay una gran diferencia entre la verdadera educación p:ira la Biblioteconomía \' la mera adquisición de técnicas: trata con gente y con ideas, v la combinación le proporciona la satisfacci6n que trae consigo participar en las actividade.s culturales de una sociedad_. El entrenamiento para el servicio profesional puede dividir~ en dos partes: LECTORES POR ESCUELAS: LECTORES POR MATERIAS: Facultades .. . ............... . 3,157 1,361 Escuelas Preparatorias Escuelas Secundarias 59 o Escuelas Primarias ........... . 83 Normales ................ .. .. . 16 Tecnológico .............•.... 309 Escuelas Particulares o Lectores no Estudiantes Obras Generales .......... . .. . 102 Filosofía .............. . ..... . 333 Religión . .... . .....• . ........ o Sociolo¡¡m ............ . .. . ... . 716 425 Filolo~a ........... . . . 2,295 Ciencias Puras ...... . . 609 Ciencias Aplicadas Arte ... . .. .. ......... . 48 211 Literatura ........... . . Historia y Geografía ........ . . 272 10 Periódicos y Revistas ......... . Total . . 4,935 Total . . . 4,985 �NUEVAS ADQUISICION· ES La nueva estructura del derecho internacional. Wolfang Friedmann, Editorial F'. Tri- llas, México, D. F., 1967. 481 pp. Orientación universitaria, Roger H. Garrison, Editorial Pax-México, Libreria Carlos Cesarman, México, D. F., 1967. 336 pp. Pasajeros en Arcadia y otros cuentos, O . l lenry, Editorial Hobbs-Sudamericana, S. A., Buenos Aires, 1967. 294 pp. La Economía y su significado, Martin-Miller, UTEHA, México, D. F., 1967, 262 pp. (Manuales Uteha No. 352 • 13 Economía). Los cambios sociales y la democracia, Compilación de Heniy W. Ehrmann, Editorial Roble, México, D. F. 1967. 312 pp. Ciencia política, una sencilla visión ~eneral, Francis J. Sorauf, Uteha, México, D. F . 1967. 175 pp. Manuales Uteha, No. 351 - 14 Ciencias Sociales) . El pueblo s_emisoberano, 1a dern~cia norteamericana VIsta por un hombre práctico, E. Schattschneider, Uteha, México, D. F., 1967. 194 pp. (Manuales Uteha, No. 355 • 14 Ciencias Sociales) . Los Estados Unidos en la historia, desarrollo histórico de su _pueblo y su significado, Harold Eugene, UTEHA, México, D. F., 1967, J;0 ¡>p. (Manuales Uteha, No. 353 · 10 Historia). Nuevos horizontes de la ciencia, William L. Laurence, Editorial Diana, México, D. F., 1967. 300 pp. (Colección Moderna, No. 91). La gran sociedad, Lyndon B. Johnson, Editado por el Patronato Univonltario de Nuevo león Organo Mensual de la Biblioteca Universtaria "Alfonso Reyes" DIRECTOR· JOSE ANGEL REN0ON Q * Q Oficinas: Zaragoza y S de Mayo (Bajos del Monumento de Escobeclo) Apartado 1615 Tel. 43-12-40 Monterrey, N. l., Méx. lmperso en los talleres de "Sistemas y Servicios r,cnicos", S. A. Matamoros Ote. 311 Monterrey, N. l., M,xico. Plaza & Janes. Buenos Aires, 1966. 430 pp. (Colección Alboreal, No. 152). La mujer; su ser íntimo, simposio compilado por Seymour M. Farber, Editorial PaxMéxico, Librería Carlos Cesarman, México, D. F., 1967. 460 pp. Técnicas de control monetario, Joseph Aschheim, Editorial Limusa-Wiley, México, 1967. 250 pp. Años de felicidad, Van Wick Brooks, Editorial Letras, México, D. F., 1967. 226 pp. El gobierno y la economía Lloyd D. Musolf, Editorial Limusa-Wiley, México, D. F., 1967. 371 pp. Las maravillas de la comunicación electrónica, Robert Wells, Plaza & Janes, S. A., Buenos Aires, 1966, 149 pp. The U S. A. answers questions. A. guide to understanding, edited by Kenneth E. Beer U. S. and World Publications, lnc., New York, 1966. 182 pp. Derecho, libertad y bienestar, C. Wilfrid Ienks. Ediciones Troquel, Buenos Aires, 1967. 195 pp. Cómo planear y diri_gir seminarios y congresos, Richard Beckhard, Bibliográfica Omeba, Argentina, s. f., 79 pp. (Colección América en Letras, No. 27). El desarrollo de la economía en los Estados Unidos Apromesas y realidades, Louis M. Hacker, Ediciones Troquel, Buenos Aires, 1967. 246 pp. ¿Qué tan alto es arriba? La protección jurídica del hombre ante los problemas creados por el avance científico, David Loth y Morris L. Emest, Editorial Limusa Wiley, S. A., México, 1967. 344 pp. Estados Unidos: juicio y análisis. Los Estados U nidos en una_ perspectiva histórica y comparativa, Sevmour Martín Lipset, Editorial Norma, Cali, Colombfa, 1966. 560 pp. Benito Tuárez y su yo, Aurelio Roble~ Castillo, Editorial Xalisco, Guadalajara, Jalisco, México, 1967. 256 pp. Memoranda sobre causación social _y vida internacional, Osear Uribe Villegas, Escuela Nacional de Ciencias Políticas y sociales, México, D. F., 1958. 243 pp. AJ~unos problemas demográficos de M éxico y /\mérica Latina, Gilberto Loyo, Im,rrenta Arana, S. A., México, D. F., 1967. 4,, pll. (Reproducción del articulo publicado en la revista Cuadernos Americanos, No. 2, Vol. CL. enero-febrero de 1967, páginas 41 a (-1 1 . Scientific, engineering and technical education in México, Russell C. Davis, Education and World Affairs, New York, 1967. 39 pp. (Occasional report No. 3). El lago de Netzahualcó¡rotl, Felipe Martincz Arango, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, 1967. 55 pp. Remembranzas, hechos y hombres de la revolución Anselmo Mancisidor Ortiz. Talleres Gr:ífic~~ de la Nación, México 1966. 598 pp. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Interfolia Description An account of the resource Interfolia difunde ensayos e investigaciones del área de humanidades (arte, literatura) y ciencias sociales (filosofía e historia), así como creación literaria. Sobre todo, y continuando con el perfil inicial que la revista tenía en la década de los cincuenta, publica estudios especializados sobre la obra de Alfonso Reyes, análisis de obras literarias y da a conocer el acervo de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria de la UANL. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Interfolia Año de publicación El año cuando se publico 1969 Número Número de la revista 180 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751858&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Interfolia : Órgano Mensual de la Biblioteca Universitaria, "Alfonso Reyes", 1969, No 180, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Cavazos Garza, Israel, 1923-2016, Director Subject The topic of the resource Poesía Literatura Publicaciones periódicas Bibliotecas Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria Cultura Description An account of the resource Interfolia difunde ensayos e investigaciones del área de humanidades (arte, literatura) y ciencias sociales (filosofía e historia), así como creación literaria. Sobre todo, y continuando con el perfil inicial que la revista tenía en la década de los cincuenta, publica estudios especializados sobre la obra de Alfonso Reyes, análisis de obras literarias y da a conocer el acervo de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria de la UANL. Publisher An entity responsible for making the resource available Patronato Universitario de N.L. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rendón, José Ángel, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1969 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2002144 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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