https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19569/VIDA_UNIVERSITARIA_1998._NE._Ano_2._No._24._Febrero_28._0002014414ocr.pdf e1fde3ed1fa8f863a47d083cd3d98f69 PDF Text Text ' ' FONDO 'UNIVERSITARIO ' ' PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA• AÑO 2 • NUMERO 24 • FEBRERO 28 DE 1998 EL CANTO DE EUGENIA LEON GUIA PARA NO GOLES AL PASTOR SER DEFRAUDADO . . �.• La ruleta :La universidad Nuestra portada Visión para el 2006 UANL, reconocida como la mejor universidad pública de México Mds alld de un eslogan de identidad Dr. Reyes S. Tamez Guerra 1 ivimos tiempos de cambio en los que las sociedades están su¡etas a poderosos procesos de globalización y acelerado desarrollo tecnológico. En un mundo así, la educación se vuelve campo de orden prioritario, y más aúñ la educación superior, si queremos que nuestro país se integre con dignidad, éxito y prestancia al nuevo escenario mundial. Esto será posible si los universitarios hacemos una evaluación constante y a fondo de nuestras instituciones de educación superior, de su estructura y organización, de su oferta educativa y sus formas de vinculación con la sociedad, anticipándonos incluso a las nuevas configuraciones del empleo y el trabajo intelectua~ del mercado y la cultura global. Para entrar en el nuevo milenio como una institución pertinente y competitiva, formadora de los profesionales y científicos que requiere el nuevo entorno, la Universidad Autónoma de Nuevo León ha decidido tomar acciones concretas que le permitan enfrentar con éxito los retos actuales y futuros. La Visión Universidad Autónoma de Nuevo León 2006 es un esfuerzo que esta comunidad ha emprendido para reflexionar colectivamente sobre la institución que deseamos para el futuro próximo. No se trata de un discurrir puramente especulativo; no es la iniciativa de un funcionario o de un ejercicio administrativo buscando un eslogan de identidad. En la medida en que dibuja los contornos de un sueño que los universitarios compartimos, el proyecto Visión Universidad Autónoma de Nuevo León 2006 es de todos y nos permite vislumbrar los caminos concretos, las acciones y programas que lleven a su realización y funcionamiento, lo que implicará todavía otro ingrediente esencial: el compromiso cabal, responsable, de todos nosotros con sus propósitos y metas. En este documento se sintetiza el esfuerzo de miles de personas que, comprometidas con Nuevo León y con la Universidad, generosamente participaron y aportaron sus puntos de vista sobre los estados ideales del sistema de educación supenor. Así, la Universidad del siglo XXI se define en el Programa Visión UANL 2006, estableciendo los lineamientos necesarios para convertirla en realidad Sociedad, académicos, investigadores, trabajadores, funcionarios, estudiantes, egresados, etc., colaboraron en la realización de este proyecto y sus contribuciones son la piedra angular que sostiene el contenido de la misma. A todos agradecemos su apoyo, su aportación de tiempo y experiencia, para crear una visión a la altura de los desafíos que presenta el tercer inilenio. Este proyecto es fundamentalmente el resultado de las opiniones, los juicios, los puntos de vista, las críticas, las propuestas y los comentarios externados en entrevistas y a través de encuestas especiales y talleres dirigidos a los alumnos, maestros y funcionarios de la Universidad, así como a las autoridades del sector educativo, consejeros, especialistas en educación, ex-alumnos, empresarios, padres de familia y miembros de la comunidad nuevoleonesa. Además, se conformaron diez misiones de trabajo integradas por estudiantes recipiendarios del Premio al Mérito Académico, maestros y directivos de las diferentes facultades de la UANL, los cuales visitaron 67 prestigiosas universidades de 18 países distribuidos en tres continentes, con el propósito de conocer de primera mano la manera como realizaban 67 diferentes actividades académicas y administrativas. Posteriormente, para compartir estas experiencias, se llevó a cabo el seminario Prácticas Universitarias de Clase Mundial. El trabajo realizado permitió identificar los problemas y retos que deben ser superados a través de las ideas y opiniones fundamentales de quienes forman parte de la Universidad y en ella estudian, enseñan, mvestigan o trabajan, así como de las personas o grupos más representativos de la sociedad a la que sirve la institución. De esta manera, se logró integrar la visión de la Universidad tal y como se contempla y proyecta hacia el futuro, tomando en cuanta las perspectivas generadas desde su interior y las de instancias y personas, que, desde el exterior, la consideran, evalúan y enjuician. En este proyecto se consideraron cuatro subsistemas, de los que se llevó a cabo la recolección de juicios y opiniones sobre los aspectos más relevantes de la actividad universitaria correspondiente, así como las referencias al ámbito social en el que ésta actúa. Estos subsistemas son: l. Académico; 2. Administrativo; 3. Social y humano; y 4. El entorno. En cada uno de ellos se obtuvieron las respuestas y los planteamientos de los participantes. n estrecha interrelación con la sociedad, con un cuerpo docente de clase mundial y egresados competentes en los mercados globales, la Universidad Autónoma de Nuevo León busca para el año 2006 ser ' reconocida como la mejor universidad pública de México. Esta Visión 2006, aclara el rector Reyes Tamez Guerra, "no se trata EL CANTO DE GUIA PARA NO de un discurrir puramente EUGENIA LEON GOLES AL PASTOR SER DEFRAUDADO especulativo, no es la iniCOMO BECARIO ciativa de un funcionario o de un ejercicio administrativo buscando un eslogan de identidad". Óleo sobre tela de Santiago Carbonell. El plácido sueño dt Flormcio. El proyecto es el resultado de las voces de 10 mil - - - - - - - - - - - - - - - - -- --160 alumnos y mil 823 maestros encuestados, 800 personas de la comunidad que participaron en interactivos, de 10 expertos en la educación entrevistados y de 12 expositores y 240 participantes en las práctiara muchos, ya el Bravo no es una barrera que marca r cas universitarias de clase [ l ajenos, es acaso símbolo de fronterizo, como el Santa Cata · mundial. Monterrey, inexistente o inobservable, desde los puentes q Todos ellos definieron cemento unifican territorios o tienden lazos familiares. a la universidad del siglo Ya la frontera, así sea Texas, Nuevo León, Coahuila o Tamauli XXI, presentada el 19 de espacio común, donde el lenguaje es traba10, es parentesco, es estu febrero en el segundo comercio, es consumo, es diversión. informe de Tamez Guerra. Yjunto a esos elementos integradores, subsisten en forma simul Las estrategias para alcanzar elementos para el conflicto. Resabios raciales y culturales. Escen · las metas consisten en efimiles de dramas personales. cientar y elevar la calidad de Gracias al río Bravo, no sólo lo texano y lo mexicano se integ la docencia, investigación y difusión de la cultura. términos socioculturales por muchos caminos, América entera e tra una puerta. El gobernador Fernando Nación no de doble rostro, sino de los múltiples que le otorg Canales y el rector razgos multiculturales y multiétnicos no sólo de ambos países que· Reyes Tamez Guerra. diccionalmente comparten la línea, smo de los muchos otros que fluyen en ese espacio sesquicentenario, tan lejos del estigma y nacional por ser el símbolo de la pérdida territorial manifiesta como invasión y ocupación de la más grande potencia del mundo. & Redor Dr Reye; S. Tamez Guerra ~ Secretarlo de .&tensi6n, Cullllra Lic. Humbcrto Salazar Herrera La frontera, espacio comú , , t, en ar Ia mreaorJosé Garu Il IV I Editores Edmundo Dcrbez, Héctor Alvarado Lumbreras Con'tcd6n Y estilo Genaro Huacal Dtseñ-0 Alberto D!az Fotografla Pablo Cuéllar Asiste11te de redacd6n Adriana Ochoa Mcdrano Colaboradores Alma Patricia Ramírez P. de León Publiddad Benjamín Tovar Distribución David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de ta Luz Lozano, Humberto Salazar, Ro Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo Sen.>ldo soda/ Silna Moreno, Viv1ana López, Verónica Raygoza, Sandra Aldana, Catalina Gasea, Sara Oruz, Alexander Barba, Josué Elizondo Vida Univmitarút es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, d~ información, análisis y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colabom1ones su¡etas a revisión. Está autor1L1da la reproducción de los contenidos citando ta fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. D1Stribución gratuíta. Metas y acciones del proyecto En los aspectos administrativos e infraestructura Contar (Xlll un sistema dinámioo, eficiente yeficaz. Sislema ilstituoonal de evakJaáón yplanem. Gener.r el :m. del ~ con ~ IJIOID. Contar (Xlll presupuesto de dos mil dólares por alumno. lntep en rilad central los esfuerzos de Yilclllación (Xlll et sm ~ Crónica informal de un informe Daniel de la Fuente¡'Vida Universitaria Edit r--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- oe pinta . En cuanto a planes y programas Que bias anivel superior yposgrado ~an reoonocinienlo iller- En relación con los docentes: Que 100% de los docenles de tiempo~ del nivel superio,' y naáonal vla SACS. La llialdad de losesWantes realcen ¡ridicas profesilnales. Incrementar la oferta eciJcativa en cuank> aloonaciín de técnicos med'IOS ysuperiores. Atender una demanda de 50 mll usuaoos en los diferentes programas de w:ación permanente. Contar con 111 programa de edJCaOOl1 aálstancia. 70o/o del nivel medio superior aienten con posgrado. Un 60% de los docentes sean de tiempo complekl y20% rwestigadoces de ~ iltemmlal. Cada dos aoos la mitad de ellos poblique al menos un articulo en reYislas de artxtraje intemaoonal. Se ronlen1)la que la totalidad de los maesbr.6 sean ~tes en el uso del equipo de (X)lllpulo, de un segundo klioma, wnplan con su año sabálioo, e1.¡)elienáa profesional en su espeáaídad, paiqen en programas de bmaáón ysean~ en la enseñanza yvivencia de vaklres. La retribución salarial será oompetitiva iltemacionalmenl8. Suficiente yadeclJada illraes1rucllra tecnológica. Vlllallación pennanenle con insli1uciones dentto yfuera del pals. kteso del 100% de los abMls asistemas de cóm¡xrto. Todas las billíKltecas eleclrónicamente enlazadas. ~ r aceivos de las bibliotecas. En relación con los estudiantes: La ~ de los er,,esados del nivel superior sean ~lentes en el uso de oo segundo kiolna, del equipo de cóm¡xrto, akanc:en 75% de eficiencia terminal, y85% en el nivel medio superior. 8100% obtengan su tibJlación, pmpen e n ~ de intert3!r bil, tengan aa:eso aooa ci)erbolsa de trabap yla UniYelsidad cuente con programas para la detección ydesarrolo de talentos. t• n esta ocasión no hubo candidatos como el año pasado. Resultado: no [ hubo aglomeraciones, turbas de salameros, sedientos del saludo, la sonrisa, el "luego te llamo". Sólo unos cuantos reporteros, los necesarios, los invitados, los directores que nunca se dejan ver, los funcionarios, ah, y los ex y actual gobernadores. Al primero nadie lo invitó pero se dejó ver, ley no escrita en el dime y el direte periodístico. El segundo dio su apoyo -incondicional, dijo- a la Universidad. Ojalá dure. Reyes Tamez ingresó al Teatro Universitario una mañana soleada de febrero, el 19 pues. Se le ve más tranquilo, confiado, bien asentado en su cargo de rector "de una universidad con histórico legado, presencia vigente". Lejos ya de los encontronazos de meses atrás, el jerarca universitario se dio el lujo hasta de bromear casi al final de su segundo informe. Las risas no se hicieron esperar, no sólo porque hay quienes ven a Tamez Guerra como un renovado líder, más dueño de sí, con más sueños, proyectos ambiciosos, sino con un compromiso, un objetivo concreto y coherente. Todo bien hasta ahora. Los comentarios iban con elogios, sonrisas. Largo el informe, pero cultivado con logros y reflexiones, emanadas de un prometer que en ningún momento dio de qué hablar. Las participaciones posteriores a la del Rector fueron sin duda lo más lamentable, aburrido. La gente, realmente cansada, soportó la andanada de redundancias, verídico problema del mexicano cuando quiere lucirse y por más que quiera no puede. En lugar de enriquecer la idea, la empobrecen. La vician. La prensa, ávida de la mala noticia, del ocho columnas, del dudoso registro, salió hastiada correteando funcionarios. Luego el Rector: "Pregúntale por qué no dijo nada de Colegio Civil, de los corridos, del fondo de pensiones, del sindicato". Responde Tamez Guerra, y con birrete en mano se dirige a la foto del recuerdo al lado del primer gobernador panista, el primero en instalarse junto a miembros del Consejo Universitario. Con universitarios en la cárcel, problemas en el seno de la máxima casa de estudios. La Universidad parece renacer, aunque no sea la de Rangel Frías. Y aunque en esta ocasión no hubo el �. fil1~ni,tr1il1ri1 _ _ _ _-~---~ -- -- .... ~-- -- - - - - - ---=-----=-----=-----=---;-:..-:.~~ ,.....;__ =-= · ::1 Historia de un fraude "No u 1nterm • José GarzajViíúJ, Universitaria Jace un par de años inició el proceso , de modernización del Departamento de Escolar y Archivo, conformado por diversas secciones corno Captura y Control responsable de los trámites de inscripción y de asignación de becas; así corno Microfilm y Archivo, Tramitación y Certificación de Títulos, y Estadística y Credencialización. "Estarnos en una revisión de todas las secciones del departamento para elaborar una nueva ingeniería de los procesos administrativos. En este sentido estarnos en contacto con el personal de Informática para sistematizar nuestros procesos. Nuestra meta es hacer más ágiles y fluidos los trámites. Queremos acabar con las filas y los contratiempos. De hecho estarnos pensando en crear un nuevo sistema de inscripción que incluya hasta la posibilidad de inscripciones a través de la Internet", informa Lázaro Vargas Guerra. El jefe del Departamento Escolar afirma que para finales de año esperan aplicar totalmente estos nuevos procesos de modernización, que también incluyen la remodelación de las oficinas de la dependencia, ubicada en el segundo nivel de la torre de Rectoría. Una de las prioridades del departamento es la asignación de becas. Aunque a partir del próximo semestre académico habrá nuevos lineamientos para este rubro, Vargas Guerra informa los tipos de subsidios y los procedimientos respectivos, aprobados por el Consejo Universitario desde 1991 (ver gráficas). Vargas Guerra aclara que también hay becas por méritos académicos, por mejor promedio, y por ser hijo de empleado universitario. "Algo hay que dejar claro: por motivos económicos nadie se queda sin ins: cripción en la Universidad. Siempre hay alternativas de solución", afirma Vargas Guerra. El funcionario universitario aclara que los interesados en solicitar beca deben seguir las siguientes indicaciones (ver gráficas). "Tenemos que ratificar que cualquier trámite oficial universitario debe hacerse directamente en el Departamento Escolar, de manera personal y sin costos. La Tesorería de la Universidad es la única autorizada para recibir pagos. Por favor, no utilicen intermidiario", concluye Vargas 1 '~ ..Me ofrecía una alternativa segura y sin batallar. .. '' s'' Alma Ramírez/Vida Universitaria Gi f!)Jt,lfd'lRltfíitttli rJt ·r:Ji l(1,1c1tt1.9i.t ~ft it,. fi(Jl.fJfifo,l di lll':tttA '~01' f'lu;ttims-. t.croul1,nf~f(,s nn.rlif. {'C '41Jr;M1z (11?, IR t1mim:r!Llral ·, ~t!.t(ttl'iJ.f$ IJl.ftm Breve guía para evitar fraudes Btcas por escasos recursos. Estudiantes universitarios que provengan de familias con un ingreso de hasta tres salarios mínimos obtendrán beca de pago a Rectoría por el 100 por ciento, aplicándose este porcentaje en aquellas familias donde hay más de un estudiante. ·· f3eca del 50 por ciento. Los estudiantes ~niversitarios cuyo ingreso familiart no exceda de ~atro salarios mínimos pueden ser acreedores de este apoyo de inscripción en Rectoría. Mcinüel Álvar'ff lrcavo El interesado debe acudir personalmente a las oficinas de Escolar a solicitarla con toda la documentación requerida: comprobantes de salario y domicilio. En caso de que la beca sea parcial, es decir 50 por ciento, el pago del resto de la inscripci a Rectoría tiene que hacerse directamente en ventanillas oficiales de las oficinas de la Tesorería General de la Universidad. Cualquier tramitación de beca debe hacerse sin implicación de terceros ni intermediarios. hay costos ni pagos que hacer al solicitarla. L interesados en mayores infomes pueden comunicarse a los teléfonos 329-4101 y 329-400 ext. 5154. a verdad, sonaba muy bien el poder ahorrarse unos centavos para invertirlos sabiamente en algún capricho, ropa, los CD de moda, una pequeña parranda con los cuates. Y ni que decir de evitarse el gorro de enfrentarse al mal humor de las secretarias de Escolar y las múltiples vueltas a Rectoría para tramitar una beca. Así que cuando a Queño (nombre ficticio), estudiante foráneo, le propusieron realizarle todo el proceso de pago de colegiatura externa por sólo trescientos pesos, no lo pensó dos veces. ¡Hasta la facultad le llevarían la boleta sellada a mitad de precio! El contacto: el ciudadano X, que conocía a un "funcionario" de Rectoría, era por así decirlo, la tierra prometida. Queño le dio el dinero, la boleta de pago y se desentendió del asunto. ¿Cómo dudar de su camarada de clase? El ciudadano X, a cambio de conseguir un determinado número de pagos, obtendría la liquidación total de su pago sin desembolsar un solo peso, lo cual sería un gesto solidario por parte de Queño y de otros tantos que entraron al juego. Ni Queño, ni los demás defraudados, ni siquiera el ciudadano X se imaginaban que el tiro les saldría por la culata. Digo, "a quién le dan pan que llore". Pero algo empezó a oler mal. Queño se fue a su tierra, dejando a su amigo Gutiérrez encargado de pagar su cuota interna. La fecha de pago llegó y Gutiérrez acudió a la facultad a llevar a cabo el encargo, pero se topó con que Queño no aparecía en listas, debido a que no había pagado su colegiatura externa. Extrañado, Gutiérrez intentó resolver el problema, llevándose una sorpresa: se había destapado un fraude en la Universidad relacionado con el otorgamiento de becas "especiales" del cincuenta por ciento, donde el principal involucrado era el "funcionario", que según le dijeron más tarde, "nunca ha trabajado en la Universidad". Gutiérrez llamó a Queño para decirle que regresara lo más pronto posible para aclarar esa anomalía. Al día siguiente Queño estaba en Monterrey, en el Departamento Jurídico, donde realizó una declaración por escrito, que entre otras cosas señalaba: "En ningún momento solicité una beca o papelería para tramitarla en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Básicamente le di el dinero a una persona; yo pensaba que el trámite realizado era legal". Esta declaración se firma, adjunto al número de matrícula, y de esta manera la institución se ampara de que nunca le fue solicitada una beca por esa persona. Queño dice: "A mí el ciudadano X no me dijo que esto era una beca. Admito que fue por comodidad y para ahorrarme unos centavos.Yo estaba seguro de que no era chueco por el simple hecho de que el semestre pasado ya había visto que otros le hacían asi y habían aparecido en listas, por lo que supuse que no había ningún problema, que no era chueco". Después de esta declaración, lo mandaron a la Comisión de Honor y Justicia, donde le tornaron la misma, en video. Ahí le explicaron su situación final. Tenía que pagar la colegiatura completa más cincuenta pesos por una copia de la boleta de pago, un monto total de novecientos pesos, si le sumamos los trescientos que dio al principio. Ahí fue donde Queño se dio cuenta de la magnitud de lo ocurrido. Que no había sido nadarnás él ni sólo su facultad se había visto involucrada; mínimo unas cincuenta personas de casi todas las dependencias habían sido defraudadas. En Jurídico le dieron una autorización para solicitar su boleta de pago y, ahora sí, realizar correctamente todos los trámites en regla. Tres días pasaron para que el pobre Queño pudiera componer su situación. La moraleja fue "lo barato sale caro". Nunca le dijo a sus padres que estuvo involucrado en el fraude, aunque sí comentó el suceso. Jnvtntor del nuevo vocabulario de la Jctografta moderna p,ganizada por :rhe Museum of .Modem Art la, 6 y 7 planta alta ... . . . . . . . . .,1933 Ploto/gelotina, 23 5xl7an Toe Mu- of Modem M, NWYa Yori: Malta: SurNalitmo y m6s allá Bailarln de la Imaginaci6n Jil J& Organmacla por Harprty MuNUm of Art 1a1u a,,, 10 1 11 plantaallo é>l.o/lllo 71.8 x 90.8 C111 Col. M,, ff<IIICON Oclerma11, 8al liorbow, Floriclct ~y Excavaciones: LaObra. ~ Gonzálu. león 1968-1996 Urio de los pilares dt la arquít.tctura mt'Xlcana Salas 1,2,3 y 4 planta baia Patrick Demarchelier: Revelando la elegancia La moda, la naturaleza. las etnias y los personajes itr hollywocd Sala 5 planta baia llatrick, si.tia and ~ . 1995 Potrkk Oém(!fcheli"' 1989 Coortesy li<itpers Bazar, H«,r,1 Úll:porolioo �. ., na v1s1on ,ne La frontera norte, 150 añosdespués Víctor Zúñiga* stados Unidos y México son dos de las primeras ' [ sociedades nacionales que nacieron en la historia. La primera a finales del siglo XVIIl y la segunda a principios del XIX. Desde d momento de su nacimiento y, especialmente, a partir del establecimiento de la frontera de 1848, ambas sociedades nacionales engendraron un torrente de relaciones en todos los órdenes: comerciales, de transporte, religiosas, jurídicas, bélicas, familiares, literarias, etc. Estas relaciones tuvieron como antecedente un largo periodo de total aislamiento e incomunicación. Ambas sociedades nacionales durante el periodo colonial se mantuvieron completamente separadas, ignorándose enteramente la una a la otra. No fue obra del azar o de la distancia geográfica; los controles burocráticos coloniales limitaban determinantemente las posibilidades de intercambio con cualquier sociedad -que no fuese la metrópoli- por razones comerciales, políticas y religiosas. A fines del presente siglo, el intercambio y la interacción entre México y Estados Unidos han adquirido asombrosas dimensiones. Una de las manifestaciones más patentes de esta interconexión es la creación, a lo largo de este siglo, de las ciudades fronterizas. La frontera México-Estados Unidos es hoy día una frontera legítima (aceptada por los dos países) y poblada, en alguno de sus puntos, por lo que con frecuencia llamamos: twin citits. Alguna de estas adyacencias urbanas son pequefias concentraciones poblacionales como: Sasabe-Sasabe {l 000 habitantes), Naco-Naco (5 000), Roma-Miguel Alemán {19 000 habitantes), Rio Grande-Camargo (10 000 habitantes) y Los EbanosMiguel Alemán (12 000 habitantes); en otros lugares encontramos grandes y pujantes ciudades como Chula Vista-Tijuana {1100 000), Calexico-Mexicali {523 000), El Paso-Ciudad Juárez {l 511 000), Laredo-Nuevo Laredo {545 000), McAllen-Reynosa (461 000), y Brownsville-Matamoros {423 000); las hay también de dimensiones demográficas modernas como CampoTecate {SO 000);· San Luis-San Luis Río Colorado {120 000), Nogales-Nogales (155 000), Douglas-Agua Prieta (68 000); Socorró-Zaragoza {25 000), Del Rio-Ciudad Acufia {107 000) y Eagle Pass-Piedras Negras {135 000). En su conjunto, a principios de esta década, habitaban más de cinco millones de personas en estas dieciocho concentraciones urbanas fronterizas que no dejan de crecer. A lo largo de muchos afios estas ciudades "gemelas" muchas veces estaban separadas por una "línea imaginaria" o por una barda o malla separadora como esas que dividen a unas casas con otras; y aún cuando en una parte considerable de la frontera el Río BravoRio Grande funge como marca divisora, en ciertos casos parece ser más bien un río que divide una misma ciudad. En realidad, todas las ciudades fronterizas comparten problemas que inevitablemente son comunes: contaminación, criminalidad, contrabando, suminis- • según su propia clasificación, forman el espectro fronterizo. En general, la sociedad fronteriza, de ambos lados, se concibe a sí misma como una sociedad abierta, inclusiva y hospitalaria con la mayor parte de sus Manuel Ceballos Ramírez* integrantes. Así Manuel mexico-americano, habitante de Eagle Pass y empleado del mall de la ciudad nos dice: partir del Tratado de Guadalupe HiManuel: "Del lado que usted quiera, no por ser rontera actual Méxicodalgo firmado y ratificado por los Esfronterizo es igual, para todos los lados, yo digo que tados Unidos y México en el primer aquí de este lado y de aquel lado es igual. (Lo que camsemestre de 1848, se fueron estableciendo os Unidos quedó bia) Depende de la educación que trae cada quien desde los límites entre ambos países. A este trataabajo, ¿verdad?, de sus raices. Porque yo digo, puede ser chino, puede ser de todos lados, cualquiera, pero si no do se añadió el de La Mesilla en 1853. Sin embargo, lo que resultó de este protrae educación desde abajo no va a ser, este, un ceso sesquicentenario de formación no fue caballero, no va a hacer, no le va a abrir la puerta a una una línea, sino un espacio binacional y bidama, no va a hacer nada de lo que hace un caballero, pero un caballero lo hay en tex-mex, lo hay en mexi- territorial donde unos seres humanos desa8. A partir de entonces se cano, lo hay en negro, lo hay en chino, lo hay en rrollan las actividades que se derivan de la vida en sociedad. Se formó, así a todo lo todos, ¿verdad?" En estas y otras muchas descripciones recogidas largo de los más de tres mil kilómetros de al borde del Río Bravo por nuestras entrevistas a familias fue notoria la flexi- frontera, una serie de poblaciones en ambilidad y la apertura de los habitantes de la frontera. Se bos lados. podría decir que los prejuicios étnicos rara vez apare- Lo sobresaliente de este proceso es que en intercambio cultural cen en la definición de los otros, incluyendo las des- muchos puntos de la frontera se han desacripciones que mexicanos y mexico-americanos hacen rrollado poblaciones paralelas conocidas ly económico, así como de los angloamericanos. Los "gringos", por lo general, como ciudades gemelas. Para propiciar el son percibidos positivamente o, al menos, no encon- poblamiento de la frontera mexicana se tramos individuos con posturas acentuadamente "anti- estableció en el siglo pasado la zona libre, y as nacionalistas entre yanqui". Ciertamente, los estereotipos y algunas visio- en éste, el régimen de zona libre y franjas nes caricaturizadas de los afroamericanos, los angloa- fronterizas. Ciertamente en la actualidad, y ·ngos" y ''antiyanquis" mericanos y los asiáticos no dejaron de manifestarse, a partir del sexenio pasado {1988-1994), se P>ro siempre con un grado de flexibilidad tal, que esas ha venido dando un nuevo proceso que os por nuestro estudio la cartografía i<leíls no tienen el grado de endurecimiento que suele modifica sustancialmente los elementos las sociedadesfronterizas, incluso en · .:ÁWJ>Mtársele a los prejuicios étnicos o religiosos. Véase que definen la estructura de la frontera. Desafortunadamente este proceso res como Piedrás Negras o pequeñas t~1.1 caso de Brenda (Piedras Negras): "Sí he tenido amiciente ha sido dictado teniendo en cuenta . cluye un mosaico complejo de gn¡- '. gqfa~_glo y te digo que para mí los anglos son lindísicriterios derivados de cuestiones fiscales, enciados en los que estáo incluidos nía ge~, lindísima gente y también tienen sus valores, económicas y comerciales. Al parecer, no iáti~os, lo~ árabes, los:j~íos, ~.qtros este, m.,~!, bien formados. Ellos también respetan n:iuse ha tenido en cuenta que en la frontera soc10-nac1onales. · . /.: cha a s.b&-papás, están en sus casas, sí pueden ser quien viven sociedades estables, y que la estructerizos sus sociedades sol!!tQ_lflde- s~a a los 18 afios, pero quien sigue hablando a sus tura de la sif¡cadas, muy diferencia~ Pro- papás (para saber) y frontera ¡t:terizos, en conttaste con los habi- ¿cómo están?, al pendiente llllllll!r'!!ll!!!!IPl!lllllffl...,~i•l;l~l....ili:'""'~,.r;¡I""r;'!"'l""l•"""""r.'""'I depende · otra ciudad mexicana y muchas de sus papás, ¿sí me entambién de eamericanas, son individuos que tiendes?... Déjame te digo criterios soen~a imaginan su propia sociedad que yo tuve muchos profeciales, histód ~rsa, fragmentada, hecha de un sores, tuve dos profesores ricos y políd~o.mponentes heterogéneos. que fueron muy racistas, ticos. En este s~de la diversidad, sin embargo, no pero ellos no eran anglos, sentido, se lo o de animadversión por parte de eran güeros, pero venían de ha vuelto sola frontera. Se podría afirmar, inclu- Irlanda y eran racistas en bre la idea ificación étnica de la frontera pare- contra del mexicano. Si eras de que las orno un dato nonnal, como mfa-ca- mexicano no te tomaban poblaciones región, como si la naturaleza misma en cuenta en la clase". fronterizas cluyera ese fenómeno: "Aquí vive *Profesor titular de la están divididos". Esta tranquila constatación hace UdeM. y miembro del das de su terizos, no se produzcan condi~iones Comité de Doctorado en contraparte ia interétnica se instale en sus ciudades. filosofla de la FFyL de la UANL. Este trabajo fue norteameriemos afirmar que, generalmente, los financiado por el cana por an ideas más bien positivas y ge- Fideicomiso para la Cultura una línea. e casi todos los grupos sociales que, México-Estados Unidos. 1 tro de agua, etc. Algunas de ellas comparten elementos simbólicos -<:orno el mismo equipo de beisbol en Laredo-Nuevo Laredo, por ejemplo, entre otros numerosos. Muy frecuentemente las familias están instaladas en ambas ciudades: la madre en Ciudad Juárez, los hijos y los nietos en El Paso. No es nada extraño que los niños de clase media del lado mexicano estudien en escuelas privadas del lado norteamericano. Muchas personas viven en un lado y trabajan en el otro. Gerentes norteamericanos de compafiías instaladas en Ciudad Juárez, viven en El Paso y traspasan la frontera todos los días por lo menos un par de veces. Muy a pesar de estas evidencias repito, muy a pesar de todas esas evidencias que convierten a las ciudades fronterizas en zonas urbanas adyacentes y complementarias, los habitantes de estas ciudades no las imaginan como si fuesen , al menos en ciertos aspectos, una misma ciudad dividida por una frontera internacional. Por el contrario, sus habitantes enfatizan las dif~rencias, la separación y la distancia. En el imaginario de los habitantes fronterizos twin cities no son tales, sino dos ciudades enteramente diferentes. En la mayor parte de las entrevistas que realizamos en el estudio que buscó resumir aquí la respuesta fue inmediata y contundente. Así por ejemplo, Ernesto y Gabriela -ambos juarenses que han vivido toda su vida en Ciudad Juárez, jóvenes, recién casados y exitosos profesionistas que trabajan en una importante maquiladora de la ciudad- expresan muy claramente una posición que se repitió a lo largo de las entrevistas: Ernesto: "Yo considero que lo de dos ciudades gemelas o hennanas han sido más en el estricto sentido comercial que en lo cultural ... Yo no considero que la cultura de El Paso sea igual, ni parecida a la de Ciudad Juárez". Gabriela: "Las cámaras de comercio son las que han dado esa imagen, han realizado algunos eventos de tipo entretenimiento social entre las cámaras. Pero yo nací aquí, he hecho mi vida aquí y no considero que sean ciudades unidas. Son nuestras fiestas las que emigran a Estados Unidos y se quedan en El Paso. De hecho muchos de nosotros tenemos variantes en El Paso, pero esa gente, aún siendo familiares son totalmente diferentes a nosotros, sobre todo en la cultura". Y Martha, nativa de Ciudad Juárez, profesora del distrito escolar de El Paso, quien cruza diariamente la frontera para trabajar, una mujer perfectamente bilingüe cuyos hijos son ciudadanos norteamericanos, es aún más tajante. Martha: "Juárez y El Paso son todos muy diferentes tenemos costumbres diferentes, mentalidades distintas, muy distintas". El énfasis en la diferencia no se limita a contrastar "Id" un a o y "l e otro ld"A a o . los fronterizos de ambos lados les es grato pintar sus ciudades como sociedades en las que viven.personas de "todos lados". A partir de W.i,,....~-"7i'II De este modo se ha conceptualizado al habitante de la frontera como un "pasajero" y no como un "residente" y a las poblaciones fronterizas como ciudades de paso. Esta aberración se deriva de la idea falsa de que necesariamente el fronterizo cruza al lado contrario a efectuar una serie de transacciones económicas o comerciales. Se olvida que el género de relaciones establecidas en las ciudades gemelas tienen que ver también con cuestiones de tipo familiar, educativo, recreativo, deportivo, cultural, religioso, sanitario, aduana!. Ciertamente no es un tercer país, ni mexicano ni norteamericano; ya que la lealtad política a las instituciones de cada nación ya ha prescrito y no parece haber signos que la vulneren. Antes al contrario, el asunto de las identidades políticas no parece ponerse en duda. Pero la interdependencia que se ha establecido entre !as poblaciones gemelas han convertido al hecho mismo de pasar de una a otra en parte de la identidad fronteriza. Por último, es necesario destacar la relevancia que el gobierno federal tiene en la frontera. Sin embargo, esto es arma de dos filos, pues si la federación se interesa por la frontera por cuestiones de seguridad nacional y de captación de aranceles; tamb~én la capacidad de decisión de los estados y los municipios se ve disminuida de hecho por la excesiva intervención de los funcionarios y administradores federales. Es por esto que la complejidad propia de la vida fronteriza requiere de una serie de determinaciones que incluyan a los diversos actores de la vida en la frontera. Lo que hace falta-es llegar a cuestiones más sustanciales como el ordenamiento urbano, la estabilidad demográfica, la elaboración de planes de desarrollo de largo alcance, la subsistencia de miles de personas y la intensificación de la cultura. Es decir, en la frontera es menester escuchar a los propios fronterizos y a aquellos que por misión y profesión la estudian y son capaces de hacer un diagnóstico crítico y objetivo. Es por ello que urge para la frontera el establecimiento de una inteligencia ordenadora del desarrollo regional que supere los cortos alcances de los límites políticos e integre a los diversos actores de la vida fronteriza. *Miembro del Colegio de la Frontera Norte. �Negocios internacionales Ofrecerán ballet para universitarios Para comunicar sobre las relaciones económicas-culturales entre México y otros países, del 2 al 13 de marzo, la Unidad Estudiantil de Soporte Empresarial realizará el III Ciclo de Conferencias de Negocios Internacionales, a cargo de quince cónsules, entre ellos de Alemania, Cuba, Francia, Austria, Hungría, Chile, teniendo como sede FACPYA y el Teatro Universitario, además el ITESM y UdeM. Informes al 352-74-35 y 376-90-31. El Ballet de Monterrey realizará dos funciones dedicadas a los universitarios los días 3 y 4 de marzo en el Teatro Universitario. Ambos programas incluy las coreografías Dóndt estd, Nuestros val.ses, Variaciones cldsic.as y Majfsimo. De Femando Bujones se incluirán Pasión y f11rgo el día 3 y Al ritmo de jazz. al día siguien El ballet contará con sus estrellas Katia Garza y Dalyris Valladares. La ciencia tendrá su revista -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------· Primer Simposio Internacional sobre Retrovirus La Universidad recibió a un grupo de eminencias en el estudio del SIDA; advierten sobre la incertidumbre de crear una vacuna contra el llamado mal del siglo Héctor A/varado/Vida Universitaria . t 1desalentador pronóstico sobre la pre[ ~ mura en la creación de vacunas contra El Dr. Max Essex y el Dr. Robert Gallo. que seguir con la ciencia y con la vigilancia "Muy pocas personas pensaban que se en la educación y tratar de hacer una vacu- pudiera tener un factor soluble que pudiera na." bloquear el virus." Gallo advirtió por su parte que los estuPero consideró que de existir un incredios para vacuna en el futuro deben diri- mento en el financiamiento, será para estugirse a una que produzca moléculas lla- diar cómo el virus se reproduce en detalle madas quimoquinas las cuales, se va visto, molecular y cómo causa le enfermedad. producen una protección sobre la infección Esto no quiere decir que lo más imporretarda su desarrollo. tante en la investigación del SIDA no sean "Una vacuna que produjera este tipo de las vacunas quimoquinas pudiera ser útil", dijo Gallo. "No podemos olvidamos de los miSin embargo, lo más importante desa- llones de personas infectadas y de toda la rrollado desde 1984 en el laboratorio son gente que lo será en el tiempo en que va a estos medios biológicos para controlar la tomar desarrollar la vacuna." infección de VIH o el progreso de la enferOtra preocupación es que los enfoques medad, y uno de los factores se ve a nivel de terapéuticos nuevos, los biológicos, pudietranscripción genética. ran ser difíciles de probar clínicamente en Próxima en aparcer, la revista Cimda UANL, dirigida por el Dr. Mario César Salinas Carmona, tendrá el propósito de difundir la producción científica y tecnológica de la institución en los ámbitos académico, científico, tecnológico y empresarial. Incluirá avances de investigación científica y artículos de divulgación, entrevistas, noticiero científico y ciencia nuestra. Información en el E-mail ciencia@ccr.dsi.uanl.mx. Hédor A/varado/Vida Universitaria SIDA: impredecible pro-nóstico el SIDA antes del año 2000, fue punto de coincidencia de los investigadores de renombre internacional participantes en el Primer Simposio Internacional sobre Retrovirus. El Dr. Robert Gallo, a quien se atribuye el descubrimiento del VIH, consideró imposible hacer predicciones respecto al futuro de la infección. Por eso desestimó la promesa del presidente de Estados Unidos, Bill Clinton en cuanto a obtener una vacuna en menos de diez años. "No creo que tenga muchos adeptos en esta predicción", expuso el investigador, "porque no podemos predecir si la vamos a tener alguna vez.Vamos a tener una vacuna, puedo creerlo, pero no estamos seguros, podría venir en algunos años o quizá en cincuenta", aseveró. El Dr. Max Essex, director del Instituto del SIDA en la Universidad de Harvard se mostró un tanto pesimista en que sea en poco tiempo, sin embargo, señaló que se está trabajando muy fuerte para ello y citó que particularmente se esperan grandes resultados con el nuevo laboratorio en la UANL. "Lo único que sabemos es que tenemos Cultura los pacientes en que la oportunidad de vei un resultado positivo es mínimo. El Dr. Essex, al dar a conocer grandes diferencias para la inducción y transmisión de la enfermedad, propuso monitorear constantemente a la población para ver cómo puede penetrar en Occidente, para anticiparla y quitarle impacto. "A raíz de la aparición del VIH-1, swge un VIH-2 que se identificó en África occidental, relacionado con virus de los changos, es decir, distinto al humano. "El VIH-2 es menos capaz de producir la enfermedad que el VIH-1. No se ha distribuido por todo el mundo. No tuvo el mismo potencial que el VIH-1, por lo tanto es menos letal", dijo. El investigador norteamericano mostrócon estudios en las áreas muy afectadas, como Tailandia, Uganda, Kenya, Sudáfrica y Zaire, los estragos que ha causado el VIH 2. Essex cifró en aproximadamente 3S millones los infectados de VIH-1 en todo d mundo, de los cuales 21 millones so africanos. En Nuevo León, aunque la propagación del SIDA ha sido considerable, aún reporta un bajo índice de afectados. Un 1.3 por ciento de infectados de VIH por cada 100 mil habitantes es la cifra en cual coinciden los expertos como baja en comparación de otros países, sobre todo 1 africanos. Sin embargo, se calcula que seguir con esta incidencia, para el año 2000 habrá en nuestra entidad un 4.2 por ciento por cada 100 mil. Por esta razón la Universidad Autónoma de Nuevo León muestra especial interés en el abordaje del problema. "Trabajar en este tipo de simposios da la oportunidad de lograr mejores trabajos de investigación. El interactuar con otros investigadores nos permite conocer otr formas de pensamiento y tener mejores resultados", señaló la Dra. Cristina Rodríguez organizadora del evento científico; ran paso en la investigación del VIH, causante del SIDA, se dio al inaugurar en la Universidad Autónoma de Nuevo León el Laboratorio de Bioseguridad Nivel 3 en las instalaciones de la Facultad de Ciencias Biológicas. Por ser el primer laboratorio de este tipo en México, el presidente Ernesto Zedillo visitó por vez primera en su mandato la Ciudad Universitaria. "Quiero expresar mi más sincero reconocimiento a lo que esta casa de estudios hace para el desarrollo de Nuevo León y de México. Felicito a toda la comunidad por su interés en continuar ampliando y mejorando las instalaciones de esta gran universidad", dijo Ernesto Zedillo. La idea de tener un laboratorio de tales características se origina principalmente por la necesidad que tiene nuestro país de investigar sobre VIH y de un convenio de cooperación entre la UANL y el Dr. Max Essex, director del Instituto del SIDA de la Universidad de Harvard. "El convenio entre estas instituciones trajo como consecuencia que el Dr. Essex Apoyarán posgrados en Química El edificio de laboratorios especializados en la Facultad de Ciencias Químicas, fue inaugurado por el presidente Ernesto Zedillo durante su visita a Ciudad Universitaria, ellos permitirán apoyar el desarrollo de las cuatro carreras y además fortalecer los cuatro programas de maestría que se imparten en la institución. Tras la vacuna anhelada Con la creación de un moderno Laboratorio de Bioseguridad, único en América Latina, la autónoma de Nuevo León reafirma el sitio que ocupa en calidad académica. La inauguración fue redondeada con un convenio de cooperación con la mejor universidad de Estados Unidos: Harvard mandara gente especializada para supervisar el desarrollo del laboratorio y nos brindara todo el apoyo para ello. "El Laboratorio de Bioseguridad Nivel 3 es el primero en Latinoamérica y fue avalado por eminencias en la investigación del VIH, además de que se siguieron todas las reglas especificadas por el CDC de Atlanta para esta clase de laboratorios", sefialó la Dra. Cristina Rodríguez, investigadora encargada del proyecto. Con la creación de este espacio científico, la Universidad de Harvard colaborará más en la investigación del SIDA. "Ya hemos hecho trabajo conjunto nadamás que anteriormente los investigadores nuestros tenían que ir hasta Boston a trabajar porque no se contaba con un labo- ' ratorio que permitiera realizar la investigación adecuada. A partir de ahora podremos elaborar trabajos y entonces los resultados serán mayores, además que este laboratorio nos pone a la vanguardia de este tipo de investigación en el mundo", sefialó Reyes Tamez. La Universidad de Harvard proporcionó para la realización de este proyecto la ingeniería, tecnología y supervisión sofisticados para la adecuada construcción del laboratorio, que trabajará particularmente con retrovirus e inmunología humana. El laboratorio tiene como principal peculiaridad la ventilación de aire interno que permite en caso de accidente, control de algún derrame o fuga de virus. ~l personal que laborará ah! tiene un entrenamiento impartido por personal de Harvard. Decir Bioseguridad Nivel 3 significa que se puede trabajar con cultivos puros de microorganismos. Para la investigación del VIH es muy importante contar con cultivos para poder estudiar los mecanismos de acción, como de patogenesidad a nivel molecular, entre otros aspectos relacionados al estudio del SIDA Además se estudiará la actividad de drogas sobre estos microorganismos para tener vacunas o actividad antihigiénica. "El laboratorio cuenta con todos los mecanismos para evitar posibles contaminaciones", señaló la Dra. Rodríguez. "No tenemos estadísticas ni datos suficientes para ver cuáles son los serotipos o los diferentes tipos de VIH que hay en el país. Este laboratorio va a ayudar a tener esa información que hace falta, tanto a nivel nacional como mundial. "Este laboratorio va a ser como parte del laboratorio del Dr. Max Essex aquí en México. Tener ese respaldo nos facilita poder hacer investigación de calidad", puntualizó la investigadora. Actualmente veinte investigadores de la UANL trabajan en el moderno laboratorio, además de que se anunció que el inmueble estará a disposicion de cualquier investigador del país. También se espera que a partir de esto se abra la posibilidad de crear un doctorado en inmunología, que elevaría las investigaciones en el ramo. �• 1 e r .L o z a n o Héctor A/varado/Vida Universitaria riginario de la colonia La Pastora, en Cd. Guadalupe, el niño Javier Lozano [ comenzó a patear balones a la escasa edad de cinco aftos, cuando ni siquiera bañarse solo sabía. Cuentan los que lo vieron que siempre ha jugado con la enjundia y toque exquisito que años después lo llevarían a debutar en las canchas profesionales y alcanzar el éxito bajo el afamado mote de "Pastor" Lozano. Y no es que cuidar ovejas sea su negocio, sino todo lo contrario, no cuida ... se deshace del esférico para anidarlo en las piolas, provocando el regocijo de las almas y gargantas regiomonranas que a coro unísono retumban en un estruendoso ¡goool! Ahora porta con orgullo esa casaca amarilla con azul, a la cual le rinde tributo con su futbol lento, pero efectivo. Lozano dejó atrás el fantasma del sobrepeso para, ahora ligero como un pájaro, llevar a sus Tigres a un lugar seguro y evitar volver a caer en el abismo llamado Primera A. La satisfacción de salvar a su equipo le trajo como regalo ser convocado a la Selección Nacional. Aunque en un principio muchos tachaban de inmerecido este llamado, ahora no dan crédito al ver que "Pastor" Lozano tiene reservado un boleto a Francia 98, sólo falta que lo confirme con su futbol... y con la báscula. Para tt ¿qué representa la imtituci6n llamada Tigrq? Para mí lo es todo. Ya tengo más de seis años aquí y he alcanzado grandes alegrías. Mientras siga dentro de la institución seguiré partiéndomela por la camiseta de los Tigres. De todos los jugadores de Tigres, tú has mostrado mucho respeto por la afici6n felina, ¿cuál es tu sentir al jugar ante y para ella? Siempre he dicho que la afición de Monterrey es muy linda, nos apoya en las buenas y en las malas. Nunca dejan de creer en nosotros, por eso, en cada oportunidad que tengo, les agradezco la fuerza que nos , dan a mí y a todo el equipo, porque nunca podremos liquidarles ese apoyo. Desde su aparición en el fut ifesiónal a mds de seis años, Javier Lomno ha deamb lado por lllS canchas mexicanas tratando de devolverle su gueriittJ noble ".fjdón felina toda esa entrega y buen vi!Jm. q«e le tia. Aunque, finalmente de esa paga, le sob ' una convocatoria a integrar la, ahora prestigiada, Sel dón Nadonal ¿Haúrti en Francia goles al pastor? Cuando el equipo dtsciende a Primera A, ¿cuál es tu sentir? Fue una tristeza enorme, porque la verdad pensábamos salvamos y nunca caer en eso. Fue una etapa muy difícil porque nuestra gente sufrió mucho y esperamos no se vuelva a presentar nunca. Hablando fríamente ¿a quién se le pueá.e atribuir la responsabilidad de ese dtscenso? Todos fuimos culpables. Esto es un equipo, una institución, por eso no hay un solo culpable. Un &sico, para ti que naciste en Tigres, ¿que representa jugarlo y ganarlo? Es una gran alegría tener el privilegio de jugar un partido así, cuando más espera de nosotros la afición, cuando más sentimos que nos piden ganar. Aunque he ganado pocos, nada se compara a la victoria. Estando dentro del futbol projesiona4 ¿qué tanto es la mafia o los recursos extrafatbol que se utiliuin para sacar ventaja? En el futbol profesional hay de todo. Aunque en ocasiones algunas entradas sean muy en serio, otras son puro teatro. Creo que todo se vale dentro de la cancha para alcanzar la victoria. El colmillo siempre existirá mientras el árbitro te lo permita. Ahora con Tigres a un paso de salvarsey tú como seleccionado naciona4 ¿cuál es tu meta pr6xima? Definitivamente ser un jugador mucho más completo y mantenerme con un buen cartel jugando bien al futbol. Jugando bien ayudaré a salvar definitivamente al equipo Y mantendré el dedo en el renglón para asistir a Francia 98 con la Selección Nacional. ¿Por qué crees que se toque tanto el tema de que estds pasado de peso, a pesar de demostrar en la cancha que realmente eres bueno? Fue una etapa en que me descuidé bastante, era titular pero bajé de juego. Fue culpa mía (engordar), por eso acepté todas las críticas y bromas. Nunca me molesté, al contrario, me puse a trabajar para callar todo eso y ahorita que me encuentro bien veo que este es el camino adecuado. ¿A qué crees que se deba que jugadores pasados de peso como tú oAntonio Mohameá. destaquen? A pesar de nuestra limitaciones físicas en cuanto al peso, también tenemos nuestras cualidades para jugar futbol y eso a veces te saca adelante. Uno no debe nunca b~jar los brazos, ni porque tengas más peso, m porque estés más chaparro, ni por nada. ¿C6mo te sientes ahora con menos kilos y seleccionado nacional? Muy bien, como un jugador más completo, más hecho. Tengo ganas de mantenerme jugando así e incluso mejorar. Creo que v_oy por el camino correcto, mi peor enemigo era el peso y ahora que lQ controlé se está viendo el resultado con mi equipo y.i con este llamado. ¿Que significa ahora jugar contra selecciones nacionales? Es muy importante estar en partidos f contra rivales de mayor importancia. U a veces sueña jugar en esos partidos y aho que tenemos la oportunidad, no dejar pasar. A mí no me afectan los nervios, contrario, me motiva. El tema del sexo en elfatbol es delicado, ¿crees necesarias las concentraciones? Concentrarse está bien, es sólo un día para mí no es tan grave ni sacrificante. concentración, además de cuidamos en aspecto físico, nos mantiene comiendo d~rmiendo lo necesario, para estar al ximo al día siguiente. ¿Y el alcoholy el tabaco~ se sabe de jugadores que a pesar de gustarles la bebida y el cigarro son muy buenos. No puedo decir que.tomar bebidas o fumar sea muy malo, eso es de cada quien. Todos lo podemos hacer mientras no sea en exceso o influya en tu preparación profesional. ¿Qué consejo le darías a los jugadores amateurs que-ven en ti un representante de ellos? A todos lo jóvenes que empiezan esto les diría que se diviertan jugando, aplicando todas sus ganas en lo que hagan. Que a través del deporte y de sus estudios ll~ garán a ser grandes personas. La canción romdntica no impide una postura totalmente radical como ciudadana: Eugenia León ¿Quéposibilidades sinf6nicas tienen la múclásicas, lo cual me requería un trabajo técnico diferente porque es cantar sin micró- sica popular o qué dimensi6n obtiene la músifono. Pero ahora que acabo de salir de un ca popular cuando se lleva a niveles sinf6nicos? Una buena pieza, del corte que sea, . ugenia León tiene la certeza de ser de parto tengo que empezar de nuevo, reculas cantantes que sienten lo que inter- perar todo ese trabajo. En estos momentos soporta cualquier tipo de arreglo. Para que [ una canción trascienda tiene que trascen, pretan, tanto así que, afirma, el re- no puedo cantar nada de lo clásico porque ciente nacimiento de su primer hijo, que le no estoy lista. Por eso tengo que recurrir a der su tiempo. La mayor parte de las canciones que actualmente se escuchan son ha brindado a su vida otra dimensión, repertorios populares, que me llevan a te"necesariamente lo proyectaré hacia afue- rrenos familiares y conocidos para el pú- olvidables: la gente en unos pocos meses olvida lo que compró. Por eso la verdadera ra, intentando que realmente me vuelva blico. Cantar con una orquesta clásica te una artista pródiga y sabia". Eugenia León obliga a tener las antenas muy alertas, aun- música popular, contemporánea o tradicional, tiene la generosidad de adaptarse a regresa entonces con nuevo entusiasmo. que, bueno, siempre hay que estar alerta distintos tratamientos musicales, distintos Habla de nuevos proyectos, de nuevas or- cuando uno se sube a un escenario. ¿El programa ofrecido con la Sinf6nica de timbres, que aguante una sinfónica como ganizaciones. De disciplina y rigor. "No un grupo pequeño, no tiene que haber bartengo ninguna intención de dormirme en la Universidad de Nuevo Lt6n result6 popureras para una buena canción. mis laureles". Y lo demuestra con el con- larmente ecléctico: de Lara a Briseflo y de \-í¿No pueden reprocharse entonces, como cierto que abrió las actividades primavera- lau¡uez a Sabines? "caprichos de exquisitez': los arreglos sinf6nicos No es tan contrastante porque mi deles de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El pro- ambular por la música también me ha lle- sobre temas populares? No. Qué mayor regalo para el público grama: temas de Agustín Lara, Consuelo vado a descubrir que, independientemente que regalarle exquisitez y belleza. Es lo que Velázquez, Guillermo Briseño, Marcial de los géneros, de las épocas y de los estiel público se merece: que tenga todas las Alejandro y Jaime Sabines, entre otros los musicales, hay puntos de unión indisolubles en toda la música. He encontrado opciones, todo lo mejor desde el ámbito autores. ¿Cuales son las exigencias vocales que por ejemplo que hay momentos en que clásico al ámbito popular, todas las posiimplica cantar con una sinf6nica, de acuerdo Lara tiene un sentido perfecto, como una bilidades que la instrumentación puede a tus experiencias con ensambles de este tipo en coincidencia, con Piazzola o con un tema ofrecer. ¿Qué tan aislados resultan todos estos esBaja California, Guadalajara y Bellas Artes? de Marcial Alejandro. En este caso estamos fuews artísticos en un país como México, que escogiendo las canciones que entre si tenAntes del nacimiento de mi hijo estaba no termina de resolver complejas problemáticas programada para cantar algunas cosas gan un enlace natural. José GawjVida Universitaria como las del sureste mexicano? Todo artista debe tener un compromiso consigo mismo, con la vida. No se puede ser tan vedette en la vida. Aunque la gente neutral me parece muy poco confiable, la gente que, como en mi caso, no pertenece a ningún partido político está más atenta a lo que sucede en el país, tiene incluso hasta un compromiso político. Parece una aberración que un artista que no se conmueve con lo que sucede a su alrededor pueda producir una música maravillosa que, finalmente, se la llevará el viento. Sin embargo tampoco hay que caer en el extremo de que uno se dedique a hacer desplegados o a cantar panfletos o a cantar consignas. Lo importante es que esa capacidad de conmover y de sensibilizar te obligue a que todo lo que cantes tenga mucho más sentido, que no estés cantando bobadas, y que por otro lado también represente tu postura como ciudadana. Yo puedo cantar canciones románticas pero puedo tener una postura totalmente radical como persona, igual como ocurre con mucha de la gente que se ha manifestado y que está al tanto de lo que pasa en los movimientos de solidandad no sólo de Chiapas sino de todo el país. �Dra. Esthela Gutiérrez Garza ECONOMISTA POLITICA Contar con grado de doctor y ser parte del Sistema Nacional de Investigadores a cualquiera le elevaría el ego, pero para la Dra. E~thela_ ~utié7,ez no representa mucho. "Todo es parte de mi traba;o cotzdzano. bate de una cien tífica sacial 1 1 1 El CONACYT. a través del Programa de Descenrraüzacíón de la lnvesugac16n Cientffica. me pidió que nos trasladá• en ramos a una universidad pública de pro~lú;la vindi y como yo soy de Monterrey, la 1111 SÍ.ll, UANL me-ofreció integrarme a su planta . ~ docente. 'llO éllórJne ¿C,uíJ <t111.!idera SIi mafar fxí!o? 11 JllClicana En este momento lo más imponante t1)la OJilllpiadá. para mi es El t!,óalr nartonaf, así como x manifdtaron -antes ~ra mi antcnor proyecto. Es lo que :.Vmas {QlllW. digQ, lo más importante es lo que se está ~~ prot(Stall• haciendo. on el J1C115Smieoto ¿Cllál <(!11.<idera <[lú! ,s la JNílificadrfn alaliOó-itt entender ¡,,tm mz/r,.ar proyectos romo b:tudiaodo socioFJ debate nacional? Lo.que k esti pasando al ~s. la transialó qift CII pa joven tegio- ción en que estamos viviendo y el mterés de il¡¡J mt. dt- ~ s~ el intem un grupo científico social de integrar una ~ -&U entcnnq, Jq sociedad obra y dar a conocer nuestro punto de vista ~ a I°' 18' allás, con todo a lm lectores interesados no especializados. -~~ se ~venwró a esl\ldi.u' Creo que la importancia es por la coyuntu! ~ licatciatura en sociología de ra. la necesidad de entender qué nos pasa y " llll~ de Monterrey, cómo podemos orientar esos cambios l>cwenonn(llte viajó al epicentro de ¿Para ti ror111i11 dt la gente qui ~W estructura social. Ingresó a la beneficios tram proyeáOJ como is1e? UNAM a 1!$1Udiar su maestría. Finalmente Para quienes no están habituados a la \1ajó a la Unmrsidad de París VIII, en lectura les va a beneficiar en la medida que f ~ .para ob(eoet el irado de doctora sus dirigentes políticos o 1ociales, o ellos en t!cOllomfa política. Y luego coordinarla mismos, se formen una opinión hacia dón'fi¡ colección Testimonios de ta Crisis; sería dr dirigir la conducción del pafs. ~nsable del. pmrecto Competiuvidad, Ahora ya como una pmona relátiones indumi,les y TIC. Otras de 1us realíz.ada, iOldl ronsi,lera áreas de inve,,ti~ación scrl.lll model.os de que son SIi.< vir//1tles? cii!idad, mercados de trabajo y califiución Eso sí que está muy diffcil. En primer ;cmplw. lugar no me wnsídcro una persona realizaAhorQ, con est.r ticclente préparación, d!; creo que a eso nunca se llega totalmente. las dudas desaparecieron, lo5 premios y Aunqut tune tm tlo,torado. libros d'minciones, de los ruak, dice, "son parte p11b/taui05, ts miembr,, dd Sistema dt oblig;¡ción". o,o representan mucho, lldcillf/ill de brt/fSttgadorts.Y dirige pues cada rifa, a.ie¡:a, a. <urgen nuevas me, prCfJu:tot muy ammáosos, ¿lndav_ía bs. non am<idtra rr¡¡Jiz,¡da? ¡JJ mcmmw d~ Q~to¡e,; ,µ tf111h, No. porque tocio eso forma parte de mi ¿,¡ui la inQh,·a a Stgltit avanz,¡,¡áo trabajo cotidiano. m l¡1w;al.a IUillÍ/muar l:nl()n(tj, ¡tllill t.< la meta?, La. n«esid.1d d'e profundiz.tr ti conocí• Esthela Gutiérrez, coordinadora del proyecto editorial El debate nacional. ;~ donde tsf!Ua 11.egar? llñénto, porque ~II Ji VdeM fui tle lá pri. fa impredec,ole, nunca se sabe. Mien. ¿Ci!mo rat,drática ,11á/ es su wmprl)111iso? llltt~ ge,tttaci~o, entonces el pwgr,¡rua d<' cambio m la educación del país, ¿cuál stría1 tras unu te¡lga l¡ue hacer lo que tiene que La fonnación de estudiantes y la reali:stlfdio,¡ M tenía todas las materias. y pro- hacer, la meta la vamos conociendo día con Tendría que hacer una refo rma integral ización de trabajos de investigación que krot4-que \lllO quisiera. La ~r,¡¡¡ t~tación día, de lo contrario me limitaría. no sólo en lo que son los planes y prograpuedan aportar nuevos conocimientos. éJ;¡ ir .a la UIAAM -y tener como profesores mas de estudio, sino la capacitación de los Por ejelllplo ahorita trabajo eo un Además de ofrecer buenos métodos pedaa aqud!as p~HQna~ que eran autores de los proyecto financiado por el CONACYT que profesores en todos los niveles. Por otra gógicos para los alumnos. ~ltiaJl!l)S.. tengo que entregar a fmales de 1999. parte se tiene que resolver el problema soComo estudioM de los fenómenos soda/es, l'QJterí&n¡¡e.t1te, hice lo que todo C$tu, ¿Quife lo que. l, permitió mirar · cial, erradicar la deserción escolar por la si¿qui aficionts populares lt llama díá1lk dél'Jt h:icer; salir de sus lugares de p/sd«to grupo de cit11t(ficos 11,/ SNI? tuación económica. Cualquiera de las pola atmció11? ~ J íur á estudiar un doctorado a El SNJ evalúa ~ctívidades como los gra. líticas educativas que se. impulsen, si no Me gusta mucb.ísimo la música y el rnn9a: dos .académicos, la docencia, las tesis dirigivan acompañadas por un cambio en la podeporte, me gusta mucho verlo, además de y.¡.~ profesfuniSIJ1, ¿qUt la atrajó q.¡s y las publicaciones. füto en suma te lítica económica, tenderán a fracasar. que practico desde muy joven la natación y . .f ~ a 1111a •1tiPmid4il q11e Jl!!rmite ingresar, aunque ahora ~ más el yoga. ¿No s, siente atraída por la pol{tira? RQ es., m áJma mater? competicfo. No, para nada. La educación primero Si tuviera oportunidad de haar 4lgún que la contienda. mi .' � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1998 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 24 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 28 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1998, Época Nueva, Año 2, No 24, Febrero 28 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28/02/1998 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014414 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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