<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<item xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" itemId="19593" public="1" featured="1" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://hemerotecadigital.uanl.mx/items/show/19593?output=omeka-xml" accessDate="2026-05-18T11:44:30-05:00">
  <fileContainer>
    <file fileId="15962">
      <src>https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19593/VIDA_UNIVERSITARIA_1998._NE._No.23._Septiembre_30._Supl._El_tigre._0002014455ocr.pdf</src>
      <authentication>a142681dfc8b3525494f5de973c1bc52</authentication>
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="4">
          <name>PDF Text</name>
          <description/>
          <elementContainer>
            <element elementId="56">
              <name>Text</name>
              <description/>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="553394">
                  <text>SUPLEMENTO CULTURAL

Vida Universitaria - 30 de septiembre de 1998 - Número 23

De cuando
. ,
mayo termino
en octubre
Cenara Huacal

'

¡Ll13ERT AD

~

t

DE EXPl~ESIONl :
"i
~

j

--í

En ese entonces el mundo se disparó,· la palabra mayor
era cambio, todo alrededor estaba en trdnsito, lo viejo
quedaba atrds y lo nuevo emergía súbitamente ante
nuestros ojos. En el 68 la novedad era ella misma
todos los días. El cine daba el gran salto, cambiaba
de formato y el blanco y negro por los colores; brotaban
las nuevas camadas de actores, productores y directores
del cine nacional· la música original en inglés desplamba
oportunamente al cover, al mismo tiempo el rock tomaba
matices mds duros, dcidos; y José Agustín abría nuwos
caminos en la literatura nacional. El tiempo era joven
y de los jóvenes

�. La rebelión del mundo

INTERMITENCIAS DEL OF.sTE (3)
(MÉXICO: OLIMPIADA DE 1968)
Octavio Paz
A Dore y Adja Yunkers
La limpidez
(quizá valga la pena
escribirlo sobre la limpieza
de esta hoja)
no es límpida:
es una rabia
(amarilla y negra
acumulación de bilis en español)

EL E.5PEJO DE PIEDRA

NI UN MINUTO MAS

El movimiento estudiantil de 1968 fue
un parteaguas en la historia nacional de
México, parteaguas que a tres décadas se
mantiene como tal, pero como observan
algunos, los frutos aún no son tangibles.
Será que lo abstracto nunca se materializa.
Los sexenios de Adolfo López Mateos y
Gustavo Días Ordaz se sucedieron y desde
el poder ,el viejo estilo de comprender y
vivir la nacionalidad acentuó su anquilosamiento. Para el presidente López Mateos
tampoco hay más ruta que la suya y al
terco intento del sindicalismo independiente le responde con una cauda de huelgas
declaradas ilegales, asesinatos, líderes y
obreros encarcelados, difamados.
Durante más de once años el dirigente
ferrocarrilero Demetrio Vallejo, el comunista Valentfn Campa y un grupo de dirigentes revolucionarios permanecen en prisión acompañados de escasas protestas, crímenes como el del líder campesino Rubén
Jaramillo y familia (1962) pasan casi inadvertidos. La mayoría silenciosa está enardecida.
Fue el año de Vietnam, de los
Gabriela Ynclán; Me enstñl a querer,
asesinatos de Martín Luther King y Robert da.
de Adam Guevara, Idus de octubre, de
Kennedy, de la reivindicación del pueblo
Páginas sangrientas
José Vázquez; El cmo es nUtStro, de
negro, de los Black Panthers, de la
Enrique Mijares; Rojo amantar, de
Primavera Negra, del movimiento hippie, y
El sismo humano dejó innummbla Javier Robles; Rastro dt rtSto, de
del antiguo mercado mexica: Tlatelolco.
árboles talados en aras de la vasta sa:uda Arturo Amaro· Mlxico 68, de Víctor
b!bl!ográfica,_ sob~evi~en extravía~ m Vigoro; Mlxi; 68: las heridas y /os
No queremos olimpiadas,
b1bhotec~s, ~1angu1s, ltb~erías de VX,O, o rttlln'dos, de Miguel Ángel Tenorio; y
queremos revolución
como rehqu1as de los asiduos al tema. Al Dt T/4Jdo/co a 11atdo/co, de Felipe
año siguiente aparecieron De la CilllWtl,• Galván.
En los sesenta los sectores medios dis77attlo/r.o, de Edmundo Jardón Alzate (F.i
Sobre 1968 sólo Guillermina Bravo
frutaban los prósperos deleites aceptando
ciones de Cultura Popula.r); 71atdo/aJ, mJlt se atrevió a componer una coreografia
que lo cosmopolita bien vale la desidia
ria de una _infamia, de Roberto ~lanco en la que hablaba de la matanza:
frente a los derechos políticos. La teleMoheno (Diana); La noche dd conspi• Ap,cnlts para una danlil fiimbre.
visión va unificando habla y reacciones del de Enrique Pallares Lombera (Diana~ Y
En el cine mexicano se habla de
país entero. La rumba de la Falsa Concimda
movimiento estudiantil dt Mlxico, de Ramdl antes y después de Rojo amanear, de
atraviesa galerías de a.rte y conferencias
Ramí.rez.
, · Jotge Fons, por la apertura a la crítica y
show, teatro del absurdo, cine experimental
En los setenta toman la calle Dw d cuestionamiento interno del país.
y novelas a lo Salinger o a la Robbe-Grillet,
guardar, de Carlos Monsiváis; los dÍIJJ /ti
Dentro de la plástica hubieron
y entusiasmo ante los movimientos mar- añ&lt;?S, de Luis González de Alba; Úl nodlt M fotografias de reportajes impresionginales en Norteamérica o ante la Revo77attlolr.o, de Elena Poniatowska; El P antes como las de Héctor García y las
lución Cubana.
solitan·o dt palacio, de René Avilés Fabila; pancartas y lemas pintados por los
En este marco se produce la conmo- Con ll, r.onmigo, r.on nosotros tres, de Maria estudiantes de la escuela Nacional de
ción del 68: parodias judiciales, desna- Luisa Mendoza, 0oaquín Mortiz); A,zó, Artes Plásticas, la edición de la gráfica
cionalización, demandas de modern- 18, de Edmundo Domínguez Aragoris del 68 fue un mínimo homenaje al
ización, anhelos de participación directa en
(Diógenes); El prindpio dd podtr, ~ movimiento estudiantil, pero sin
los cambios. El movimiento estudiantil Los simbolos transparentes Y El mor,;,,itl/0 mucha idea de lo que lo inspiró, al
ofrece desde el principio bases inesperadas: popular estudiantil de 1968 en la novtl, ~- decir de Teresa del Conde.
confianza en la democracia, en sus per- icana, de Gonzalo Martré; La plm. de Luis
spectivas inmediatas y liberadoras. Todo Spota; y Mlxir.o 68: juventudy r(1J(Hll[iór,
desde sus gritos históricos: "Sal al balcón José Revueltas.
hocicón", hasta la pretensión de erigir un
ffl
Ot.ras novelas son El tamaño del injitrt
Estado independiente dentro del Estado: no, de Luis Carrión; Man~estación dt ~
t
CU, territorio libre de México.
dos, de Arturo Azuela; Al ctelo por asalto,
~
Agustín Ramos; Compadre lobo, de Gus~
Nosotros no podemos con los Sáinz; Si muero lejos de ti, de Jorge Agut
tanques, pero los tanques no
Mora; Chin chin ti teporocho, de Arman
F1tmtts:
podrán con la historia
Ramírez; y Palinuro de Mlxico, de Fem
Gmaro Saúi &amp;yes Calduón, critim literl. \ : \
del Paso; entre otras.
ario, cintmatogrdfa»y aperw m la ad111ra
N _
\ _;__L.,;;;.;__
V ___,
El tiempo pasó, los sucesos es de todos
pofJll]ar; libros y revistas dt 1968 a la J«ha t___ _ _ _ _
En los ochenta el recuerdo obliga

RS

ASESINO

CNM

extendida sobre ta página.

¿Por qué?
La vergüenza es ira
vuelta contra uno mismo:
si
una nación entera se averguenza
es león que se agazapa

para saltar.
(Los empleados
municipales lavan 1a sangre
en la Plaza de los Sacrificios.)
Mira ahora,
manchada
antes de haber dicho algo

IN ll&amp;ERT"O
Y

la limpidez.

eº

José Carlos Becerra
(Fragmento)

Dctrú de la iglesia de Santiago-11ateloko,
los cuchillos de jade hallaron su viaje c:mmonial en boca de las ametralladoras.

Detris de la iglesia de ·Santiago-Tiatelolco, Nuño de Guzmán oró ante
Huitzilopochtli
y le ofreció el sacrificio.

Detrás de la iglesia de Santiago-Tlatelolco, descubrieron aterrados que otra
vez existía ese país,
aquél que ellos creyeron sepultado

bajo el jade y fas plumas y los estípites y los palacios de AdamoBoari y los
desayunos en Sanbom's,
de su oportuna y mestiza Mórica.

Detds de la . . de Santiago-11atdolco, treinta aAos de paz 11W otros
treinta a6os de paz.
más todo d acao y ti cemento empbdos en construir la acenografta para

las fiestas del ~ país.
más todos los disamos

s," ~N

salieron por boca • las amctralladom.

\10 ll~Y

Lava cxtendimdose para borrar lo que iba tocando, lo que iba haciendo

E~lUIIO

suyo.

A -t.uC. U "

que valga la pena,

20

conocido, el manantial del 68 ha
aparecen Mutrtes dt Aurora, Ema.yo
do ríos de tinta que en su trigésimo ,._,..,_...eral y los muchachos locos de aquel
sario retoma correntía. Tras el a
verano, de Gera.rdo de la Torre; Las
to las voces de los escritores no se . • batallas en d desierto, de José Emilio
esperar para dejar constancia, al p •
Pacheco; ¿Por qui no dijisll todo?, de
y recuperar la memoria, años despuá, Salvador Castañeda; Que la carne es
Lo primero que se esc~ibió fue la hierba, de Marco Antonio Campos;
ción de los hechos en crónicas y
Pensar d 68, colectivo publicado por
sueltos leídos en reuniones para lament ( CalY Arma.
heridas, luego recogidos en libros dr
En los noventa aparecen
autores y en una compilación de
retomando el tema La guerra dt· los
Antonio Campos: Poemas sobrt ti
justos, de Gustavo Irale~; y La guerra
miento estudiantil dt 1968. Este libro lfl'Mi de Galio, ~e ~éctor ~guilar_ ~m1n. Y
· di
--,. en este tngéstmo amversano mvaden
poe?1~s mme at~s y otros ,que se Íllall las librerías 1968: El Juego dt la esperescnb1endo en el tiempo, allt encontrann
. J dó
9 d p
. paz, Rubén Bom'f:az Nuiio
anlA' de-r Rau
a Octav10
.b 1 ar nn; 6 ,dt eh blaco
AreUano, Jaime $abines, Rosario '
Ignacio 1 ª1 0 II; Y umpo
ª ar.
.
Id
Th
trtinta
años
dtSpuls,
de
Sócrates
11anos, Ed uardo Liza e, eIma N
· 1os, Gabne
· 1Za1·c1, Isabel F · Campos
J uan Banue
. Lemus.
G án editó t
b s
1
José Ca.rlos Becerra, Óscar Oliva, J
Fe ipe ªIvA t ,,.r. ';_ orcove? _ra
··
••
teatra1es en 1a nto 06 ,a m 1m zmunEmil_io Pach~co, L1v10 Ramírez, H
to dd 68 con la intención de revalorar
Man¡arrez, Vtctor Manuel Toledo,
d
· fi
n entre ellas
·
esa ramaturgta, 1gura
,
Gu1llén, Ca_rlos Montemayor, Ev
Octllbrt tmninó haa mucho tiempo, de
Escalante, Jaime Reyes, Eduardo
p·¡ C
•
,rda y obM .1.
•
.
1ar ampesmo; r t
,.., m
Marco Antomo Campos y ~av1d_Hueni Dalomismo, de Ismael Colmenares;
Todos los autores .dan su testimonio
yptt Conmemoran es, La fi'dbrica de /os
.
I
d
sentan su enuncia ante quien comspo. }ll!,lllltS y Nomás que salgamos, de

e NM

a'¡ A.

~

para traerlo a la piedra del ídolo nuevamente.
I

&lt;Pero lo trajo de nuevo a la piedra del ídolo?
&lt;Pero tantos y tantos muertos por la lava de otros treinta aflos de paz,
terminarán en la paz digestiva de Huitzilopochtli?

Se llevaron los muertos quién sabe adónde.
llenaron de estudiantes las cárceles de la ciudad
Pero el jade y a las plumas y al estofado de los estípites y a los nuevos pala-

cios que ya no construyó Boari, y a los desayunos en Saribom's

, se 1cs rompió por fin e1 discurso.

J y cuando intenten

i

ftlCoger esos fragmentos de ruido para contemplarse

encontrarán en ellos solamente
a los muertos babUndoles.

21

�ALAS DE TIGRE

DE
Nos FORMAMOS EN

LA MILITANCIA POÚTJCA

e ideológica de la juventud del Partido

Los CAMINOS.DEL 68 ...

Comunista Mexicano, imbuidos de un
concepto universal sobre el socialismo y la
revolución proletaria, y manejando un concepto sobre el ser juvenil que más o menos
era la siguiente: la juventud es una masa
social en formación, integrada por jóvenes
provinientes de todas las clases y capas
La explosión del 68 la veníamos llegar
sociales. Todo joven se encuentra formando desde años atrás, desde las grandes movisus actitudes y aptitudes ante la vida, está lizaciones estudiantiles, siempre reprimien la toma de valores y en la identidad para das¡ desde los movimientos universitarios
fijarse un rumbo en el contexto social de su en Morelia en 1963, y en la UNAM en
tiempo y de su espacio. Biológicamente el 1966; desde las luchas de las normales
ser joven es un tránsito a la etapa adulta. rurales, las escuelas agrícolas, los estuSocial y políticamente, sólo las experien- diantes del Politécnico y aquí en la propia
cias que trascienden forman una gene- Universidad de Nuevo León.
ración. La generación es una síntesis de
En esos antecedentes nos formamos.
hechos históricos que se transforma luego Aquello fue nuestra cuota de ideales y de
en cultura.
sacrificios en la década de los sesenta.
En esa idea del ser juvenil para
Al 68 nosotros llegamos politizados.
nosotros, todo joven tenía la posibilidad de Cuando el movimiento estalló nada nos
ser revolucionario de ideas y de actuación. extrañó: demandas, acciones, represiones,
De ser socialista como destino.
persecuciones, todo era conocido al princiNo surgió de la nada la generación del pio. Después ya no. Aquello era algo dis68. Se integró por jóvenes como lo han tinto, algo superior. No era un movimiensido siempre los estudiantes, sólo que por to para decidir hasta dónde llegaría, ni
obra de la historia de México, su actuación hasta cuándo terminaría. En los días que
fue más allá y se convirtió en símbolo de transcurrían de julio, agosto y septiembre
todo un cambio. Se convirtió en un del 68 te dabas cuenta de que estabas ante
movimiento que lo permeó todo, renovan- un hecho histórico que tenía la fuerza de
do y revitalizando, a su tiempo, la vida de todo un tiempo para abrir otros tiempos.
México y sobre todo las relaciones entre la Estabas atrapado. Estar en ese tiempo y
sociedad y el Estado.
participar en el movimiento era el triunfo,
Siempre hay juventud en formación. no para hoy sino para el mañana.
No siempre hay generaciones que trascienLos días y las noches del 68 fueron la síndan. Una generación es un reto impuesto y tesis d~ luchas, que se convirtieron por la ferresuelto. Toda generación surge a conse- tilidad que da la historia en cultura para toda
cuencias del ayer, la generación del 68 fue una sociedad, a través de la~ décadas.
heredera de las grandes luchas nacionales Generación que todo lo pudo y nada logró, en
estudiantiles de las décadas de los cincuen- su momento.
ta y sesenta; tenía en su conciencia el refleGeneración que sobrevivió al transforjo de las luchas obreras y campesinas de sus marse en conciencia nacional y que todo lo
años; veía la perspectiva del socialismo y lograría después.
sentía el palpitar de las luchas revoluLos que vimos venir el 68 traíamos un
cionarias y antiimperialistas de los pueblos itinerario a cuestas que nos pesaba, pues el
de Asia, África y América Latina.
movimiento era tan mayúsculo que la

Un itinerario personal

22

única forma de entenderlo era estar con él,
aún en los conflictos y dudas. No se le
temía a la represión, la persecución era la
trama diaria y la sombra de la muerte nos
acechaba a veces de cerca, a veces de lejos,
se le temía al final que no tenía final.
Participar así antes y después del 2 de
octubre, en las actividades revolucionarias
fue la cuota de aprendizaje para comprender que la historia cuando pare, a nadie le
pide permiso ni dice ni dónde ni cuándo ni
cómo ni para dónde va.
Después del 2 de octubre hubo amargura, dolor y coraje; hubo valor y mucha
desesperación. No había salidas inmediatas, todas quedaban sujetas al tiempo que
agonizaba y a otro, que aún no llegaba.
Aquello estaba negro, la sociedad mexicana se conmovía, mas nada cambiaba. La
revolución utópica se alejaba... pero se veía
un nuevo amanecer en el país, a lo lejos.
¿A dónde marchar ahora? ¿Cuál sería el
nuevo itinerario en las décadas deprimidas
de los setenta y ochenta? En lo personal, esa
fue la pasión y la cruz por haber visto llegar
el 68, por haber estado con él y en él.
La generación, propiamente del 68, se
dispersó para crecer y renacer incesantemente en la cultura, la democracia, la pluralidad y la tolerancia en México.
Hoy necesitan nuevas coincidencias
para una nueva generación, nuevas síntesis
de luchas y anhelos. El 68 ya es herencia de
todos.

•En ti 68 tra secretario gmtral tú las
juventudes Comunistas tú Ml:xico, actua/mmte
es director de Difusión Cultural tú la UANL

la vista el movimiento de los muslos de ella
la india mestiza la que tiene ojos de selva
los ojos del patrón y la piel oscura de la
madre y es que algo pasó hace muchos años
y todo esto le viene a la mente al levantar
los muslos y sentir miedo y decir usted está
muy chico ahijado sálgase váyase pero te
tiembla la voz madrina y me has visto
whm shall wt thru meet again manejar las armas irme con los otros a disin thu11der, llghthi11g or in rain? parar contra los soldados del gobierno pero
w.s. nada de esto te digo porque ya bien sabes
que no estoy chico y que me he pasado mis
PORQUE ELLA ESTABA DESNUDA Y ÉL VENÍA bueno años en el frente y te ~ostraría made la selva y de allá de la guerra y él estaba drina si se pudiera las cicatrices del alma
cansado y ella dormitaba bajo el mediodía más hondas que las que me dejaron las
y luego él entró en la choza y todo era balas porque son las cicatrices del tedio y de
tiniebla todo era encierro y olor a hierba a tener la muerte así de cerca nomás para
sudor a mu¡er desnuda y eran solamente él alargar el brazo y saludarla cómo está usted
y ella eras tú que entraste abruptamente a la señora muerte y a lo mejor me van a matar
choza y te encontraste con ella que estaba y quiero acercarme a ti para nada de esto te
desnuda y la miraste con tu mirada larga o digo porque ya lo sabes porque ya lo sabe
silenciosa o quejumbrosa y te acercas y la ella y sabe que él no se irá y lo sabe porque
miras aún con la misma mirada de deseo y ve cómo la mira y en la humedad lo huele
de silencio y de temor porque la selva es así y huele a macho huele a patrón desbocado
te dices porque yo ya no quiero pensar te huele como aquel hombre de ojos verdísidices porque esta guerra no tiene fin y te mos que dicen que es su padre y se le acermiro madrina te miro desnuda y morena có un día y la derribó sobre el limo a un
porque somos dos únicamente dos en la lado del río y ella que le gritaba quítese
oscuridad que guardan las paredes de roídos padre y él que se carcajeaba pero cómo
palos y la humedad que nos corre por los sabes que soy tu padre pinche india si no
cuerpos y te imagino madrina embarrando eres más que una india como tu madre y
tu vientre sudado en mi vientre y tus ojos todos los que viven contigo y él olía a
aprendiendo a mirarme con misterio tus humedad y violencia y por eso ella le decía
ojos color de selva aprendiendo a mirarme al ahijado váyase ahijado váyase porque él
como yo los miro adivinando quién eres también olía como huele la selva pero tú
madrina y entonces abre los ojos y lo des- no te ibas y mejor le dijiste con la voz temcubre junto a ella se alarma recoge los mus- blona madrina si usted está sola ya que más
los para cubrir no sé aquella otra selva y no si a mi padrino lo mataron si usted sabe
le pasa desapercibido que él ha seguido con que ya no va a volver porque el patrón en

persona le disparó desde los árboles y usted pedir auxilio y aunque ahora mismo tú la
todavía le llora con todos estos años y le poseyeras nadie iría hacia ella la muy puta
ibas a decir que no se hiciera a un lado que y él pensó todo esto y en lugar de llorar
ella estaba tan chula tan bonita con los como ella él se alegra se siente vencedor se
cabellos largos y no parece que haya pasado desprende las cartucheras la camisa los
así el tiempo pero no le dijiste nada y la huaraches se descubre el sexo se abalanza
jalaste hacia ti de repente con furia de hacia ella la sujeta por los brazos y ya ves
repente la tenías revolviéndose entre tus no estoy tan chico madrina le dice ya ves
piernas y te diste cuenta que la hamaca que estoy fuerte y tengo con que quererte y
rechinaba y rechinaban los sollozos de tu ella que aún está callada y solloza solloza y
madrina que tenía los ojos cerrados ya no la selva se calla y la selva es nada más el somiraba y es que estaba recordando eso llozo de la india...
mismo que tú recordabas pero que supiste
no decir y estaban los dos recordando que
Josl Rtnato Tinajav. FaCJtlli1d dt Filowjla y Lttras.
tu padrino ya no la había querido por puta
Primer lugar dtl Ctrtamm dt Lit~at11ra }ovtn
como su madre y agarró la carabina y se fue
Univmilllria 1998 tn la modalidad dt Dltnlo.
a buscar al patrón pero el patrón ya lo
estaba esperando y entonces disparó y a ella
( omp.1rtr rnn no,otro, t·,1r 111do \landa 1u,
no la quisieron más en el pueblo y si no la
l'\l rito, al f.t, ,29➔ 12'1 11 l Olllllllll ,lll
mataron fue porque el patrón se apareció
.ti ,29➔ 1211 ton \hn.1 P.11mia R,11111rt·1
para · defenderla y así aunque grite para

B IBLIOFILIA
~

Nrur.,o León, hoy. Diez estudios
sodopoláiws. Luis Lauro Garza
(coerdinador). La Jornada
Ediciones y la Universidad
Autónoma de Nuevo León,
México, 1998, 223 pp. Profundiza
en el conocimiento de fenómenos
del Nuevo León contemporáneo.
El divorcio que crece a ritmo rápido, el inejercicio o desaprovechamiento del tiempo libre, el vacío
doctrinal-religioso, la doctrina liberal en la mentalidad de los regiomontanos ante la
Pobreza, el cambio de percepción sobre las elecciones, el
liderazgo femenino, la adversidad de la mujer en el r~l
frente al hombre la flexibilidad laboral en la industna,
las consecuencia¡ del modelo macroeconómico de apertura comercial y el caso Vaquerías.

Facultad de Ciencias
Químicas. Anecdotario 65
aitJs. Juan Manuel

"':,:!'.~

Trujillo Montañez (compilador). Monterrey, N. L.,
1998, 93 pp. Serie de testimonios con generaciones de
directores, maestros, personal
administrativo y alumnos
quienes vivencian, con pinceladas de humor, la historia de
la institución en todos sus
• ,,
• ••
ámbitos, no sólo académico, deportivo y cultural, sino de
valores, desde su ubicación en la calle 15 de mayo en los
años treinta y luego su traslado a Guerrero y Progreso.
Aparecen los nombres de muchas gentes que dieron su
esfuerzo por el desarrollo y progreso de la facultad, con
un diseño que permitió la participación de todos los
niveles de la FCQ

Monterrey 400. Pasado y
presente. Nicolás Duarte
(compilador).
Facultad de Filosofía y Letras,
Monterrey, N. L., 1998, 250
pp. El libro reúne las ponencias presentadas en el diplomado del mismo !'}Ombre que
desarrolló en 1996 con la participación de Rósbel Chapa y
~
Héctor de León Gómez
11.!!!1.
(geología), Moisés Valadez
•
. (arqueología), Israel Cavazos y Lidia Espinosa (c?loma),
Mario Cerutti (industria y empresariado), Jesús Avila (revolución), Esthela Gutiérrez (industrialización), Alejandra
Rangel (arte y cultura), Roberto García (urbanismo), ~osé
María Infante (sociedad), José Antonio Mejía (educación)
y Roberto Rebolloso (UC).

23 ·

�PARA NO OLVIDAR...
PRIMER ENCUENTRO DE Voces INTERUNIVERSITARIO
UN FORO PARA OPINAR SIN CENSURA.
AUDITORIODE LA FACULTAD DE ECONOMÍA,

14:00 A17:00 HORAS.

MESA REDONDA
VíCTOR KERBER, EL 68 EN EL MUNDO; JUAN ÁNGEL SANCHEZ, LA TRANSICIÓN POLÍTICA;
YVICTOR ZúÑIGA, SU IMPACTO EN LA VIDA SOCIAL DE MÉXICO.
AULA MAGNA,

18:00 HORAS.

RECITAL IN MEMORIAM
GABINO PALOMARES, GRUPO TAYER YGRUPO PIONERO.
AULA MAGNA,

20:00 HORAS.

Los CONMEMORANTES
DIRECCIÓN: DAVID GóMEZ DEL TALLER DE TEATRO DE LA FAGULTAD DE ARTES ESCÉNICAS.
SALA ExPERIMENTAL DEL TEATRO DE LA CIUDAD, 20:30 HORAS.

CONCIERTO "PARA NO OLVIDARTE"
GRUPO TAYER, GRUPO PIONERO YGABINO PALOMARES.
FACULTAD DE AGRONOMIA,

3DE OCTUBRE, 9:30 A 11 :30 HORAS.

CONCURSO DE ENSAYO "30 AÑOS DESPUÉS"
CICLOS DE CONFERENCIA CADA SEMANA YMESAS REDONDAS DURANTE OCTUBRE.
ORGANIZA EL CONSEJO ESTUDANTIL DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA YLETRAS.

:
1.,:.

�</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </file>
  </fileContainer>
  <collection collectionId="388">
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="3317">
                <text>Vida Universitaria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="479018">
                <text>Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </collection>
  <itemType itemTypeId="1">
    <name>Text</name>
    <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    <elementContainer>
      <element elementId="102">
        <name>Título Uniforme</name>
        <description/>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544687">
            <text>Vida Universitaria</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
      <element elementId="97">
        <name>Año de publicación</name>
        <description>El año cuando se publico</description>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544689">
            <text>1998</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
      <element elementId="54">
        <name>Número</name>
        <description>Número de la revista</description>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544690">
            <text>23</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
      <element elementId="98">
        <name>Mes de publicación</name>
        <description>Mes cuando se publicó</description>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544691">
            <text>Septiembre</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
      <element elementId="101">
        <name>Día</name>
        <description>Día del mes de la publicación</description>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544692">
            <text>30</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
      <element elementId="100">
        <name>Periodicidad</name>
        <description>La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)</description>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544693">
            <text>Quincenal</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
      <element elementId="103">
        <name>Relación OPAC</name>
        <description/>
        <elementTextContainer>
          <elementText elementTextId="544709">
            <text>https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&amp;bibId=1751717&amp;biblioteca=0&amp;fb=&amp;fm=&amp;isbn=</text>
          </elementText>
        </elementTextContainer>
      </element>
    </elementContainer>
  </itemType>
  <elementSetContainer>
    <elementSet elementSetId="1">
      <name>Dublin Core</name>
      <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
      <elementContainer>
        <element elementId="50">
          <name>Title</name>
          <description>A name given to the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544688">
              <text>Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1998, No 23, Septiembre 30</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="39">
          <name>Creator</name>
          <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544694">
              <text>Patronato Universitario de Nuevo León</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="49">
          <name>Subject</name>
          <description>The topic of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544695">
              <text>Universidad Autónoma de Nuevo León</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="544696">
              <text>Publicacones periódicas</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="544697">
              <text>Arte</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="544698">
              <text>Literatura</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="544699">
              <text>Ciencias</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="544700">
              <text>Educación Superior</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="41">
          <name>Description</name>
          <description>An account of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544701">
              <text>Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="45">
          <name>Publisher</name>
          <description>An entity responsible for making the resource available</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544702">
              <text>Universidad Autónoma de Nuevo León</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="40">
          <name>Date</name>
          <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544703">
              <text>30/09/1998</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="51">
          <name>Type</name>
          <description>The nature or genre of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544704">
              <text>Suplemento</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="42">
          <name>Format</name>
          <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544705">
              <text>text/pdf</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="43">
          <name>Identifier</name>
          <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544706">
              <text>2014455</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="48">
          <name>Source</name>
          <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544707">
              <text>Fondo Universitario</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="44">
          <name>Language</name>
          <description>A language of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544708">
              <text>spa</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="86">
          <name>Spatial Coverage</name>
          <description>Spatial characteristics of the resource.</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544710">
              <text>Monterrey, N.L.</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="68">
          <name>Access Rights</name>
          <description>Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544711">
              <text>Universidad Autónoma de Nuevo León</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="96">
          <name>Rights Holder</name>
          <description>A person or organization owning or managing rights over the resource.</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="544712">
              <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
      </elementContainer>
    </elementSet>
  </elementSetContainer>
  <tagContainer>
    <tag tagId="33686">
      <name>2 de octubre de 1968</name>
    </tag>
    <tag tagId="33687">
      <name>José Renato Tinajero</name>
    </tag>
    <tag tagId="33685">
      <name>Movimiento estudiantil de 1968</name>
    </tag>
    <tag tagId="32987">
      <name>Tlatelolco</name>
    </tag>
  </tagContainer>
</item>
