https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19613/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._35._Junio._Segunda_quincena._Supl._El_tigre._0002014447ocr.pdf a56fc663eba0bccbbf679b01f86d53f9 PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL De tarde te espero Mira hoy que por segundo día y por tercera vez, ~ tarde espero. Mira hoy que por segundo día Ypor tercera vez, sin ti me muero. Mira tú,' que sin tener tus besos Ysin mirarte a ti, la noche hoy veo. Mira tú ' que por querer hablarte Yconocene a ti, no desespero. Querer núrar la Luna Ydespenar muy lejos Yno querer volver, ~ un largo, largo vuelo. .hoy, aunque la lluvia caiga, la multitud se esconda Ytú no estés aquí de tarde espero. ' Ángc1 R. Martínez Ponce de León Neurocirugía, Hospital Universitario. .. ,.¡,,'7"" .. ......... ~" :, -li> ~- ~t.~- ~~.!Y ,!'-~./' , .. ...."-.. ' - 'I! .-:~"<, ~ -~~f ·,~,..,...,:, :+ ..: 1-~,.. -¡\'»'. _,,. . ·r úC Vida Universitaria - Segunda quincena de junio 1999 I �"Gente sin rostro" Mi gran victoria * Ives Emmanuel Sauceda HOY DiA SE SALE A LA CALLE CON Nunca he perdido la fe nunca he bajado la guardia hasta poder llegar a ti será mi gran victoria. - Azul... AZUL... Sólo el azul existirá en mi mundo. Entre un blanco destello de mi primera luz, y el negro profundo de mi último día, no habrá color más bello... Sólo el azul existirá en mi vida. Nado en el turquí de las aguas y exultante, me elevo hacia un mundo celeste... por un instante mi espíritu las nubes alcanza, para luego caer en la suave piel de un millón de estrellas reflejadas... en un espejo que se parte con una marejada de diamantes. En todo momento a mi ser, lo ha seguido el azul: 20 Hace años me vio nacer el mar zarco del sur, de él recibí mi herencia; en mi infancia ya jugaba, entre las olas pintadas con su presencia. Mi juventud dejó esos mares, tomé entonces otro camino, conocí el cerúleo frío de los hielos boreales, con sus tintes opalinos. En la madurez de mi existencia pienso que es algo vivo, palpita y crece conmigo... doy por hecho su presencia. Hoy en mi plenitud, mañana en mi ocaso; me acompaña el azur, me seguirá el garzo. Es un sentimiento íntimo, que jamás podré arrancarme. El azulejo y el índigo forman parte de mi vida; no puedo imaginarme sin su compañía. 1 una visión poco alentadora; por un lado los periódicos escriben cosas positivas acerca de que el país prospera: aumenta la producción, el empleo, la economía, las exportaciones, etc. También vemos rostros de servidores públicos que reiteran la información diariamente en la radio, en la televisión y, ahora, hasta por Internet Pero el pueblo ya no es tan ignorante como antes como para no comprender que aún está sujeto a los caprichos de quienes rigen la sociedad, así como el destino que les tienen reservado. Por otra parte, el pueblo soporta todo tipo de presiones esperando irritado, pero pacientemente a que las condiciones mejoren y no sobrepasen su tolerancia que haga cambiar los valores personales y sociales. La historia muestra que cualquier hombre podría pronunciarse a querer proteger los intereses ciudadanos y sacarlos de su condición aletargada envuelta de po- Vázquez breza y humillación. Seres que darían su vida por reconquistar la dignidad de hombres, mujeres y niños. Ese pueblo, "gente sin rostro", que diariamente lo han venido mediatizando más y más. Que lo envician para que únicamente sepa hablar de futbol, beisbol, box, "de viejas", "grillas laborales" y especulaciones políticas. Un pueblo preocupado más por obtener el sustento diario y pagar los servicios que recibe. Enfrentarse diariamente a su esp9sa e hijos y justificarse ante ellos por no poder dai.--~ el bienestar ni el patrimonio deseado que le dé seguridad. Pueblo víctima de la drogadicción, de la violencia cotidiana, de la falta de educación, de la necesidad de buena medicina preventiva, de la abrumadora propaganda hacia el consumismo, de personajes "prefabricados" por los mismos hombres que pretenden mantenerlo en esa situación. "Gente sin rostro" que re- Juan Antonio Serna. El subal- quiere de cosas tales como: reencontrar los valor~ culturales, reparto equitativo de la riqueza, justicia social, impartición de justicia de manera igualitaria y sin distingos de clase social. Que los términos expresados por los servidores públicos vayan de acuerdo a su real significado y tengan ética personal. Esa "gente sin rostro", que por el solo hecho de serlo, ya tiene una identidad; mira y espera que su honor se extienda en un futuro próximo. Mientras, quiere que se encuentre la concordia entre los grupos que pelean el poder y que se logre pronto un avance científico y tecnológico como jamás se haya visto en el país, _del cual quiere ser partícipe. Que se obtenga pronto un bienestar social, familiar y personal para hacerlo sentir plenamente integrado a la sociedad y un verdadero hombre. *Estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas de la UANL Añil, medianoche o turquino; celeste y azulado; garzo, zarco o endrino; azulenco o acerado. ¿Cómo te explicaría? Con palabras no puedo porque igual podría describirlo a un ciego. Tengo mil nombres, uno para cada ocasión, para mil situaciones y una sola visión: AZUL. Pensarás: "¡ Qué sentidos tan pobres!" y dirás: "Qué visión tan limitada" Yo te contestaré... Podrá la vida haberme dado un sólo color a mis ojos, pero un millón de veces me ha pagado con creces, al haberme ofrendado un universo infinito de tonos. Julio Arturo Torres Jaubert. Facultad de Filosofia y Letras. La sombra y el ángel He estado en lugares que siento que me siguen como cuando era pequeño sentía que me seguía un león. Veía que a veces me quería comer y pensaba cómo quitarme pero cada vez me aterrorizaba. Sentía un gran miedo pensando que estaba perdido, pero llegaba una persona, era alto y fuerte y siempre estaba ahí para defenderme en el momento preciso y otra vez continuaba siguiéndome un león. Jorge Luis Antonio Domínguez, Preparatoria 9 BIBLIOFILIA -terno en la escritura masculina regiomontana: la novela de los noventa. Facultad de Filosofia y Letras. Colección Andamios, 1999, 175 pp. El autor analiza 15 novelas de la producción local para aportar una crítica formal a la literatura desde tres dimensiones: el marco lústórico, ideologemas (conflictos) y la ideología de la forma. Aborda obras de Hugo Valdés, Mario Anteo, Gerardo Cuéllar, Ricardo Eliwndo, David Toscana, Eligio Coronado, José G. Guzmán, María Eugenia Rangel, José María Mendiola, Carlos· H. Cantú y Gabriel González. La novela nuevoleonesa tiende a la búsqueda de la identidad mediante el espacio geográfico, el lenguaje hablado y la actividad del ser humano. Su principal aportación es la representación de lo regional en las letras nacionales y plasmal' la lucha por descentralizar el poder patriarcal y literario de la urbe. Armas y Letras No. 17, marzo/abril de 1999. Un vistaw a las ideas que sobre el conocimiento y la educación formal formula Sor Juana en su Respuesta a Sor Filo-tea, es el propósito de Javier Treviño Castro. Sergio Cordero recuerda la visita de Bioy Casares a la Capilla Alfonsina; Luis Xavier Lópei Farjeat describe la poética de los objetos de arte de Marce! Duchamp; José Garza entrevista al "duro" de Camilo José Cela. La creación incluye a Samuel Noyola, Margarito Cuéllar y seis versiones de la poesía de Haroldo de Campos por José Javier Vtllarreal. Los ex-votos están dedicadoa a Jaime Sabines, que vivió tanto la muerte, dice Zacarías Jiménez, y a Raúl ,Rangel Fáas, de quien Armando Joel Dávila encuentra las claves de su pensamiento en Teorema de Nuevo León y Tema de Monterrey, Alfonso Ayala evoca la introducción del acordeón a la música norteña y Roberto Escamilla reseña la XXXII Muestra Internacional de Cine. Sergio Gónzale:i y Gónzale:i. Barrio Antig1UJ. Universidad Autónoma de Nuevo León, 1998, 60 pp. En la oscuridad, Jacobc) Parra Ramírez, nacido el 2l de mayo de 1975,es alumno del tercer semestre de la Fac~ltad de Ciencias de la Comunicación . •• colect·ivas e I·ndividuales en diversos espacios ellos .su . · Ha presentado sus primeras exposIcIones . .de la ciudad, entre , :op1a fa~ultad. Parra domina el retrato, la moda y la fotografía industrial como parte d~ su dedicación a la fotograf1a comercial. este eJemplar de El Tigre se presenta una muestra representativa de su quehacer art1st1co. Eustaquio y Josefina se desplazaban buscando pasadizos, inventándose el uno al otro y a sí mismos, robándose el aliento y la penumbra, trazándole nuevos rumbos a la piel. Abatieron fronteras y descubrieron territorios inéditos con las yemas de los dedos. Y una mañana brotó la luz nuevamente tras el cerro y el áo se replegó en sí mismo. 21 �CHAMBAS ·Narran ·historia en 15 m Jessica Balderas Salazar Alumnos de la Prepa 9, . coordinados por la maestra María Gaytán, plasman sobre un muro elementos del pasado y presente universitario r,6 1-· .ewr~-• "' I í~ [ ," !". ~ ~ Los elementos del México prehispánico, nuestros más grandes muralistas e intelectuales, así como los símbolos y rectores universitarios conviven en un espacio de 15 metros que desde hace unas semanas imprime un sello artístico a la Preparatoria No. 9. La obra surgió a raíz de un curso de inducción al arte impartido a los maestros de la preparatoria en el mes de octubre de 1997 por iniciativa del área de Artes y Humanidades para sensibilizarlos. Se optó por que tuvieran una participación junto con sus alumnos; cada uno encaminó aproximadamente a diez de ellos para comenzar la elaboración de este proyecto. "Al director se le ocurrió comenzar con el mural y todas las personas que han venido han dicho que se ve muy impactante porque se puede v~r desde que vas entrando, mencionó María Gaytán, encargada de la dirección del mural. aswfiftvauen _, _~ ·- •ti;1• - , . ;* .J 1JIQ.t~ca~.J! ~=:.=:::::;; M, · ffl. ¡¡ m '" i, • ,,, w 'º w ': ,,,~ semestre pasado con~~n con ,el ~Y~, pnncipalmente del maestro Elig¡o Hernandez, un~dor de l~ cursos; luego tuvieron un curso para que se ha encargado de colaborar lo integran: Er. · d.;, iclca Patricia Moreno Cervantes Dalia Selene .,. :. , . _)\ Ramírez Celestino, Rosalinda Pe~es y Norma 4 , GNel~- Reyna, todas ellas del segundo semestre. • , •·• , .-- JI , la.ti •;~ "Nosotras mismas nos ofrec~os, es algo ., ~~ .,l,; _J que nos gusta realmente, que lo disfrutamos y 11,I es bueno", mencionaron las estudiantes. Dentro de ese curso también se impartieron las técp nicas y los orígenes de la pintura, cómo se forma, de qué está hecha; se dieron clases de óleo , ' ,ól ~- . pastel, tempera y acrílico. Vemquet; OÍiUf\dtc ~Xalapá,.: e-· Las técnicas utilizadas en este trabajo han sipuz, ha c~ktborado e,:da.cteacióh <fe do "el intónaco del mural con un color vino _. talleres flásticos lén, su ~o Qatat'fen que ya tenía (con acrílico), después se siguió dé haber .§ido becada.,PQt. el J.1~ con óleo y se ha estado con las etapas corres~ @ . pondientes a esta técnica por aquello de que 1. "' •-- _ · ª ~.,torre a car;go de Taoi~ se reseca y cambian los colores. · '.tttl~ po.r rnezcJ.ar··cq{Qres y tenµras en. el lienzo. I.eall 1 "En el taller no contamos con alumnos per• ., $1.t•· óbra ,Ja., nuajer~ el m.1/ los.~~ La ex~. manentes porque toman los cursos y luego con. 1\~ción ~ca d~ ~ Pédro ~ tinúan con otras actividades, además empiezan , -" _· que est0$.tt'e$ e l ~ 'han ~ ~ · @,, defás g!liéii sil:. a · -,. . y ,f.eriili<i<,t ent~ '6.n.,~ en. \ -:. •-··•· _ _ _ _ _.a..,_,.,.......,......._,... . a trabajar individualmente en cuadros que exponemos dentro de las actividades internas de las cuales existe una colección de alrededor de 140 trabajos", dijo Gaytán. Esta obra está compuesta por divem personajes y construcciones representativas, no sólo de la UANL, sino a nivel nacional e internacional. En el centro se encuentra Octavio Paz, fondeado con un sol porque -asegura Gaytán- es la simbología Hetzahualcoyotl. de grandeza universal y el mar, haciendo una analogía con el sin fin de conocimien· tos que nos dejó y como hizo una gran descripción en ~lcndores de 30 siglos, desde la cultura olrneca hasta nuestros ~ se le hace acompañar del muralismo. Para complementar esto se seleccionó un fragmento del mural da Orozco: Juárez resa#IJ11· do al Imperio y algo de Diego Rivera, además de El CoroneWA de David Alfara Siqueiros. El mural inicia con la cultura olmeca, hace una gran descripción del arte precolombino dando los pasos y la aportación artít rica en cuanto a la voluntad de la forma y se concluye con la cultura: azteca en el aspecto prehispánico presentando el "Mausoleo de los huesos" y "Nahuí Ollín con el tambor de Malinalco". Entre los poetas prehispáru~ más reconocidos está N ~ cóyotl, rey poeta de los cantos, y dentro de los regiomon~ le' mos a Padre Mier; además aparece Sor Juana Inés de la Q-uz. En la segunda parte, donde se plasma el siglo XX se seleccionaron arquitectura y personajes representativos de la UANL como serían la Biblioteca Universitaria, el Colegio Civil, Alfonso Reyes y Raúl Rangel Frias, creador de Ciudad Universitaria; José Alvarado, ex-rector, y el Hospital Civil con Gonzalitos, además de la Hacienda San Pedro· en la ' Ley parte de abajo se incluirá la primera Orgánica de la Universidad y simbolizando los conocimientos dentro de nuestra máxima casa de estudios, un mundo. Octavlo Paz. Se incluye además a los últimos cinco rectores Luis Eugenio Todd, el Dr. Alfredo Piñeyro, el Ing. Grcgorio Parías, Manuel Silos y el actual Reyes Tamez. EST\lllANTES que deseen ocupar sus fines de seno de 10:00 a 19:00 horas durante las vacaciones deverano pióximas, en Total Home tienen un lugar, sókl es necesario que lleven una solicitud con foto ala su- • MÓCHATE Rewlución. NJXI.IAR CONTABLE que esté cursando del 5º al 8º semestre de contaduría, no es necesario tenga experilroa, pueden enviar currículum al fax 348-9383. PRÁCTICAS PROFESIONALES en Gamesa para dasesllxiantes de Facwa, hay de medio tumo yde • C0111)1eto, si deseas obtener información ~ nulicale al 369-5555 ext. 5562. PIB.ICISTA para ingresar al periódico El Norte, que sea pisante de licenciatura en administración, no es nasario que tenga experiencia, habla con la Lic. Delia Gaza al 318-8002 en horario de oficina. B.\ISTA y/o tedadista para tocar en un grupo de rock, nata el 358-9778. PRÁCTICAS PROFESIONALES en Radio Beep para i9riero en sistemas o licenciado en informática que desee estar en el desarrollo de sistemas, manden su Qllfcwn a la Lic. Irene Rivera al 340-7740. C()fTA[)()A PúBLICO con experiencia en audttoría inh o contaduría general y fiscal, que tenga de 24 m en adelante, pueden hablar con Alfonso Barrones ai ~ :f>Hi867. ESllJOIANTEs chavas que deseen ser niñeras, se les liace buen sueldo y capacitación además de trabajo alR:a de su domolio, pónganse en contacto con la Sra. - -Cepeda marcando el 365-8521 para obtener lllipmmación, ~IERO QUÍMICO para fannacia por un período da seis meses, comunícate con Maricela Migaveda en 81~1117. MlXlUAR DE AUDITORÍAS hombre que estudie con_.l)ltiico ydesee ser parte de Asesores Integrados da Mooterrey, sólo habla con Benjamín Valdez al 34772118. 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Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 35 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 35, Junio 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/06/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014447 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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