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�1
Nuestra portada
Diez años de la Hacienda San Pedro
Bertha Alicia Cantú
El sentimiento de
Cos·echando
en el desierto
estar en otro tiempo
El oído, nuestro máximo receptor según
Marshall Me Luhan.
Editorial
Zuazua, N. L.- El Centro
de Información de Historia
Regional celebró, el 21 de octubre, diez años de labores en
la Hacienda San Pedro con
una mesa redonda sobre investigaciones concluidas.
En "Linares: pueblo en llamas" , Armando Leal Ríos relata, a través de testimonios
del alcalde Guillermo Morales, 19 años de participación
linarense que abarca desde la
Revolución de Ayutla en
1854, la Intervención Francesa, hasta la República en 1872.
"Entre el yeso y el bronce:
itinerario de la estatua de Mariano Escobedo", Juan Ramón Garza expone las polémicas surgidas en tomo al
monumento desde 1919, des--'
truido por un supuesto accidente durante el cambio de
ubicación, hasta el muy criticado de 1947, de Guillermo
Ruiz, retirado de la Plaza de la
República en 1984, embodegada tres años en el municipio
de Escobedo, donde ha
tenido cambios de ubicación,
color y placas.
"Los amigos de la Hacienda
San Pedro, diez años de afanes
y afectos" es un libro-testimonio con una selección de trescientos mensajes escritos en el
diario de visitas que reflejan,
dice Jorge Segura, el "sentimiento de estar en otro tiempo".
Lo que era hace diez años
un "hermoso elefante blanco,
con sus espacios .vaáos y sus
patios oscuros" es hoy un sitio
lleno de obras artísticas que el
Departamento de Auditoría
de la UANL declaró patrimonio cultural universitario, refiere Dinorah Zapata. Finalmente Mariano Ayala expuso
los "Libros del CIIIR en la Feria Internacional del Libro".
Recibe Basave Medalla
Prima de Derecho
Por sus cincuenta años de investigación y docencia, el Dr.
Agustín Basave Femández del
Valle recibió la Meda,lla Prima de
Derecho "José Alejandro de
Treviño y Gutiérrez", otorgada
por primera
vez por la
Facultad de
Derecho y
Ciencias Sociales como
parte de los
festejos por la; 175 años de la
primera cátedra de jurisprudenáa en el estado.
Los abogados Hiram de
León y Eduardo Maáas hicieron una semblanza biográfica
y José Manuel Basave Benítez
hiw un agradecimiento público a su padre, a quien considera una persona de religión,
De la calidad de la información, y la
rapidez con que se difunda, dependen las
decisiones de la sociedad. El axioma resulta determinante, pero igual provoca la
reflexión y la posibilidad de matices y hasta de debate, lo que en este número de
Vida Universitaria se intenta poner a
consideración en lo que representa la tercera entrega, de cuatro, de la serie desafios de nuestro tiempo.
(Edmundo Derbez García)
En estos mómentos vivimos una nueva dimensión de la realidad. Las novedosas formas de producir y procesar información, tan instantáneas e inmediatas,
representan grandes retos para la inteligencia y la sensiblidad humana, para la
percepción.
Sin duda alguna que estos retos im- .
plicarán un mejor entr~narniento como
universitarios, es decir: estar más capacitados integralmente para responder a las
exigencias de una sociedad cada ·vez más
informatizada, y demostrar que se cuenta
con los conocimientos, las aptitudes y las
habilidades necesarias para manejar adecuadamenta las nuevas herramientas de la
informática y, sobre todo, el poder que se
tiene cuando se controla determinada in- Reunión con la historia en la Hacienda San Pedro.
formación.
e
jusuaa, integridad y humildad, en síntesis, un hombre
digno de ejemplo
"Yo no puedo vivir vocacionalmente sin mis investigaciones, sin mi docencia, sin
mis conferencias, sin mis libros y mis artículos; pero
jamás he colocado estas actividades por encima de todo.
Filosofia derecho,
ciencias
,
humanas y ciencias de la educación se integran unitaria·
mente en mi vocación", expre,5Ó el homenajeado.
El director de la Facultad,
Helio E. Ayala Vtllarreal, entregó el galardón a Basave la
noche del 27 de octubre en el
auditorio de la Biblioteca Universitaria "Lic. Raúl Rangel
Frías". Ueniffer Almendárez
)
Leal)
Reconoce Medicina a
doctores Navarro y Canseco
En el marco de sus 140 añ;s, la Facultad de Medicina ofreció un homenaje a los doctores Mario Navarro Buentello ~ ~los Canseco. El acto se realizó el 28 de octubre en el Auditono
de Educación Continua de la Biblioteca Central donde l~ excatedráticos de la institución recibieron el reconocimiento.
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Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra
Secretarw general Dr. Luis Galán,Wong
Secretarw de F,x/e/Uión y CulturarLic. H_y¡nberto Salazar Herrera
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f·~l l .11,en1tar11
Director José Gana
Coordinación Mario Núñez y &!mundo Derbez
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EdiJor Héctor Alvarado LumbrerasiCorrección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia
Ramírez P. de León, Je~Sif~ lvett Balderas Salazar Webmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar,
Roberto Silva, J?rge Villegas y Silvino Jaramillo.
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Vida Universita'ria es una publicación quincenal de la Umvers,dad Autónoma de Nuevo Leó~, de mfonnac'.ón, anál_1s1s y d1fu_
s1~,n cultural. O~cmas: Biblioteca ~mvers1tana R~ul Ra~gel Fnas , Alfonso Reyes 4000ados
Montérrey, N. L. Teléfono 329 41·20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/117. Se reciben colaboraciones SUJetas a rev1s10n. Está autonzada la reproducción de los contemdos citando la fuente. Los textos finn
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UfvlV~'
El lugar donde la vida sabe a utopía y
soledad, espacio en el cual el tiempo
aparememente no pasa y sin embargo alberga cantidad inimaginable de energía vital
que explota a través del color y la texuira es
& una porción del universo íntimo del desierto que Bertha Aliáa Cantú regala al
rmmdo a través de la exposici6n "Cosechando en el desierto", en la Capilla Alfunsina. Treinta y tres obras, alguna, ganadoras de premios en
&tados Unidos e Italia,
abordan a través de pintura y
grabado desde la magia de la
naturalez.a, caminos que llevm a todas partes y a ninguna a la vez, hasta la seca intimidad de los parajes desértica,, tanto norestenses como
cxtranjaoo.
Parte de una generación
que inició la travesía en el
arre en un tiempo en que regiooalmente hablando, las artes plásticas
eran puramente bidimensionales, sólo de
ancho y largo, Cantú compartió el apren<fiz.aje con personajes como Saskia Juárez,
Jage Rangel; Ignaáo Ortiz, Gerardo Cantú y Guillermo Ceniceros. La llegada de
lllarstros como Carmen O>rtés y Juan Eugenio Mingorance marcan en este grupo de
~ del Monterrey de mitad de siglo el
COOocimiento del volumen, la distanáa, la
axnpo;ición y la annósfera entre espectador
Ycuadro en la pintura.
Viajera inquieta, Bertha Aliáa Cantú ha
recorrido buena parte del mundo, retroalimentaáón evidente en su obra, integrada en
su mayoáa por paisajes, vegetaáón, naturaleza. En fin, la vida con sus diversas manifestaáones, coloridos y formas.
Primer lugar en el Salón de Noviembre
de Arte A C en 1963,
ganadora de un reconocimiento por 1a
Academia de Arte y Cultura que seáa expuesto
en México, Italia y Estados Unidos, así como
tercer lugar del premio
Firenza, celebrado en
Florencia, Italia, en
1997, son retazos de
una vocación que si bien
fue postergada una larga
temporada, al final pudo
más el gusto que la
obligación. Bertha Aliáa
Cantú también participa
en la exposición "100 años a través de
100 artistas", instalada en el Museo de
Monterrey, en el bloque que va de 1900
a 1950, donde ella y Jorge Rangel son de
los escasos artistas que todavía siguen entre nosotros.
"Al estar en la Capilla Alfunsina estoy
dando un mensaje a la juventud. Que ahí está una persona de sesenta y tantos años que
pinta desde los dieciséis. Yo ya escribí la historia. Ellos comienz.an a escribirla." (Alma
Ramírez)
Celebra 29 años Prepa No. 9
La Preparatoria No. 9 conmemoró sus 29 años con
una serie de eventos desarrollados del 11 al 16 de octubre. Entre los conferencistas estuvieron el padre Felipe
de Jesús Balderas, quien habló sobre "Los jóvenes y los
nuevos retos°; María Eugenia Eimbcke sobre "La
democracia"; José Maíz y María de Lourdes de Domene
sobre la "Influencia del deporte en la familia "; Camilo
Cantú arremetió "Contra las drogas". Paralelamente se
rtaliz.6 el festival de la canción, concursos de oratoria y
dcdamaáón, presentaciones de libros y representaciones
~es. Las "Águilas" participaron en partidos y exhibiciones de futbol, voleibol, softbol, judo y karate-do, y en
1111
torneo de two ball. (Eduardo Loredo R.iPera)
. 1'
¡,
Capacita
EIAO a 1
docentes
1,
Difunden
avances
.
genet1cos
;
La Escuela Industrial y
Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" capacita y
actualiza a 72 profesores
en metodología de la enseñanza, diseño curricular,
didáctica e investigación
educativa en programas
de posgrado y de especialización en instituciones
de Alemania, Estados
Unidos, Francia y México.
Este semestre los docentes de la EIAO: Javier
Sauceda Tamez, Marco
Antonio Rendón Zermeño y Femando Castillo
concluyeron su maestría
en enseñanza y difusión
de las ciencias en la Escuela Normal Superior de
Cachán,Francia;mientras
Jesús Castellanos cursó
una especialización en
electrónica en el Liceo
Gustavo Eiffel.
Difundir los conocimientos teóricos más avanzados en
el área de la expresión genética, con la participación de expertos mundiales, fue el objetivo del Curso Internacional
de Biología Molecular 1999, realizado del 4 al 14 de octubre en el Laboratorio de Ingenieáa y Expresión Génica
del Departamento de Bioqwmica de la Facultad de Medicina, con el auspicio del Centro Internacional de Ingeniería y Tecnología Genética de Trieste, Italia.
"Vllllos panorámicamente cómo sabemos si un gen va
a expresarse o no. Hemos revisado lo que son los conceptos de la maquinaria transcripcional y de los factores de
transcripción que dan especificidad de tejido; en sí, son los
que dirigen por qué un gen que está presente en todas las
células se expresa nada más en cierto tejido: como encerebro, en músculo o corazón", dijo la investigadora Herminia Martínez Rodríguez.
Al curso asistieron
25 alumnos que realizan estudios de doctorado o estancias posdoctorales de países
como Argentina, Bulgaria, Cuba, India,
Irak, Perú, Polonia, Sri
Lanka, Taiwán y Venezuela. (Eduardo Lo~
redo RiPera)
Profesores beneficiados eil la "Álvaro Obregón':
Abre CAADI Prepa No. 18
Previenen SIDA con
La Preparatoria No. 18, ubicada en Hidalgo, Nuevo ¡ Semana Universitaria
León, inauguró el Centro de Auto Aprendizaje de !dio- ¡ La Facultad de Medicina y el grupo GIPSIDA orgamas (CAADI) que atenderá en el idioma inglés a los ¡ niza la Tercera Semana Universitaria de Educación en
jóvenes de los municipios del Carmen,-Abasolo, Mina y SIDA con el propósito de divulgar información acerca
Salinas Victoria, mencionó el director del plantel, Óscar j del grupo y las actividades comunitarias proyectadas para
Villanueva Garza. El espacio cuenta con una computa- J el Día Mundial.de Lucha Contra el SIDA a celebrarse el
dora personal con equipo multimedia, áreas de estudio ¡ 1 de•diciembre. Hab:tá módulos de información fijos en
con material impreso, equipo de audio y video para que ¡ varias áreas de la Universidad, así como pláticas y proyecel usuario pueda interactuar y practicar con situaciones ciones de películas-,en, facultades y preparatorias. Están
reales.
¡ invitados a tomar parte débs actividades de prevención
El CAADI beneficiará directamente a los más de 200 ¡ de este importante problema de" ~ud: la población esestudiantes de la prepa, aunque ya están inscritos uno 30 ¡ tudiantil, empresarial y general.
'áño ,,anterior
alumnos externos más. (Efraín Aldama Villa)
cubrieron una población de casi dos mil estudiantes
¡
¡
¡
El
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3
�•
•
Mario Núñez
CUANDO SONARON POR PRIMERA VEZ ERA
¡Cabrito
gordo!
cho de que estemos aquí, sin el apoyo de
una trasnacional, es porque nos la lleva-
mos tranquilo, cada quien hace su rollo y
unre
1992. En aquella ocasión tocaron puros
temas instrumentales en el hoy extinto
Café Arte -<:ali.e Parás casi esquina con
Ocampo-, era la presentación del también hoy extinto cómic Fobia. Entonces,
imposible que una banda regiomontana
figurara en las listas de popularidad del
rock nacional, ni para cuándo el rostro de
un músico local cantara para las cámaras
del M1V, ni quién se imaginara el ténnino ese de II avanzada regia 11 •
Siete años después, las cosas están al ,
revés. Monterrey fue designado por las
disqueras el centro del rock mexicano y
del bip hop y del pop y de otras variables
y sdn otras bandas locales, surgidas después de Cabrito Vudú, las que han acaparado los reflectores necesarios para ser
figuras fu.era de la Sultana.
Ustedes arrancaron antes, pero, ¿se les
adelantaron en el camino?, la pregunta se
formula en una casa de San Nicolás que
Cabrito Vudú ha convertido en su cuartel de creación y ensayo, en el lugar
donde han sido aplicados los Tatuajes de
pólvora: su nuevo disco compacto,
grabación independiente a cargo del sello
Contrabando Machaka, producción de
Óscar González del ahora mítico Disolución Social, mezcla de Toro Baker, el mismo que trabajó con los Beasty Boys, y el
Revés/Yo soy de Café Tacuba.
Cabrito Vudú. En la esquina de Galeana y Allende, frente al Galaxia Bar, ellos son _Juan Carl?s Montoya (trompeta)/Óscar Torres ( ~
"Desde que estábamos en la Universidos y programación), Rodolfo Robledo (b~jo), Iván Gaona (batería), Felipe Salazar (voz y guita~), Sjlvestre Guerrero (trompeta) Y
dad los otros grupos se dedicaban a tocar
y nada más que a tocar, muchos de ellos cho Lozano (saxofón).
no estudiaban ni trabajaban y como no
terúan que jalar ni mantener a nadie ni
dar dinero en su casa, pues le dieron más
tiempo a la música. Casi todos nosotros
trabajamos en cosas ajenas a Cabrito
Vudú, en oficinas, por ejemplo. Digamos
que esto no es factor determinante, pero
sí nos afectó bastante11 , explica Felipe,
voz y guitarra, para ceder el turno al ba5
terista Iván, quien también tiene su ver,
sión de los hechos: "En esto también se
corre con suerte, pero cuando la suerte se I'
mezcla con perseverancia es mejor. El he,>~
En siete años han conseguido ser parte fundamental de la
escena roquera regiomontana, gra~~ron co~ Pipo~ro y tocaron
en el Auditorio Fundidora ... tamb1en han visto como bandas
surgidas después de ellos lograro,n _contratos con .disqueras
grandes y realizaron giras por Mex1co y el ~xtranJero. Co~
Tatuajes de pólvora bajo el brazo, su nuevo disco, los ca.b~1to
egresados de Artes Visuales, UANL, espera~ dar .el ~st.1ron
definitivo tomando las cosas con pac1enc1a y d1sc1pl1na
realmente no lo llevamos tan profesional
como lo hicieron muchos de ellos por
circunstancias que también les ayudaron
y les favorecieron 11 •
Para cuando surge Tatuajes de pólvora
el C',abrito lleva ya un buen trecho recorrido en lo que podría llamarse la II escena underground regiomontana": cuenta
con un séquito de seguidores -muchos
de ellos adolescentes-, puede sostener el
paquete de estelar en algún concierto, ha
visitado los estados vecinos y la capital en
tr'5 ocasiones, ya tuvo su primer casete
llamado De pueblo en pueblo (1995),
grabó una canción con Piporro y hace
~ meses subió al escenario del Auditorio Fundidora para alternar con El
Gran Silencio.
¿Cuánta paciencia le queda al CabrilD?, ¿como cientos de bandas latinas, uslrlles también sueñan con verse en el
MTV?
El que se adelanta es lván: "Todo lo
Felipe (voz y guitarra),
Ch~cho (saxofón)
y Rodolfo (bajo)
se conocieron en
la Farultad de Artes
Visuales de la UANL ' Nos reunimos por gustos musicales y porque le andábamos entrando a hacer dizque arte, hacíamos cómics,
collages e jnstalaciones. Era nuestra época
universitaria", recuerda Rodolfo.
Un dia cualquiera, entre amigos, empezaron
a buscar el nombre para un grupo. Las propuestas iban y venían hasta que alguien propuso "Cabrito Gordo", pero alguien más entendió "Cabrito Vudú". "El nombre salió por
mero accidente -comenta Rodolfo.. y así se
quedó. Ya después lo justificamos pero, la
verdad, primero no significaba nada. Cabrito
es bien obvio, por ser de Monterrey. Vudú fue
justificado por lo afro, porque queríamos tocar cosas cadenciosas y con ribno. Después
fue Cristóbal López (historiador e investigador) quien me comentó que en Nuevo
León hubo una mezcla entre gente de raza
negra. "6í se quedó Cabrito Vudú."
Tatuajes de pólvora
que hemos hecho es por gusto y quizá de
esto salga algo bueno o tal vez no. Las
oportunidades alú están, no sé si lleguen
en un año, en dos o en veinte. No sé. El
chiste es estar ahí, en la onda 11 • Luego inla'viene Óscar, el tecladista y programador: 11 Primero son nuestros gustos y
la aceptación de otras personas es la conlCCuencia y nada más. No me visualizo
en MIV ni con la parafernalia ni con todo eso, pero si sí, pues bienvenido 11 •
. Luego de haberle puesto 11 mucho calíño', los cabritos tienen sus esperanzas
en los Tatuajes de pólvora, primero en la
presentación que celebraron el pasado
domingo 14 en el kiosco Lucila Sabella
incluye los temas...
1. Mariguano de amor.
2. Contrabando machaca.
3. Tanto corazón.
4. Perdiste tu oportunidad.
5. Ropa usada.
6. Pampa hach brown.
7. All you need is love.
8. Parte en on.
9. Aguarrás.
10. Mira.
11. Amerika road movie.
12. Raggamor.
de la rnacroplaza y luego en que está
colocado en las más importantes tiendas
de discos de Monterrey. Son 12 tracks
donde se fusiona el rock con la cumbia,
el reggae con el ska y las baladas. La portada y la contraportada son creación de
Chucho, el saxofonista; los interiores
donde vienen letras, agradecimientos y
demás fueron diseñados por Felipe. No
olvidar que tres de los seis integrap.tes de
la banda son egresados de la Facuirad de
Artes VISUales de la UANL.
"No sé si calidad implique dinero
-nuevamente lván-, pero muchas veces
se piensa que ser independiente significa
no tener calidad. La diferencia entre el
primero y el segundo disco es que a este
se la ha invertido más, hubo productores,
ingenieros y tiempo. Es lo mismo que si
hubiéramos trabajado con una compañía
trasnacional, pero sin el apoyo para promoción."
¿Ahora si pretenden entrar de lleno en
eso que llaman "avanzada regia"?
Eso es mercadotecnia -interviene Felipe-, incluso el nombre de "avanzada regia II no surgió aquí, sino en el Distrito
Federal; ellos fueron quienes le pusieron
un nombre a esto. El movimiento aquí
siempre ha existido. Las compañías se
aburren de un estado o de un sector y
corren a otro, dejan de centralizar el
movimiento. Ahorita es Monterrey,
quizá Guadalajara esté olvidada, pero
antes era Guadalajara y al rato va a seguir
otro lugar. Esto es temporal.
¿Por qué seguir siendo Cabrito siete
años después?
Es Iván quien cierra: ... ¿Qué por qué
estamos aquí? ... tal vez es por investigar o
aprender y... este... ¿pues qué te puedo
decir?... o sea... ¡va a estar bueno!, ¿no?
,
MUSEO
del
FERROCARRIL
Un centro"
educativo para
viajar por la
historia y el
desarrollo de los
pueblos... un
homenaje a las
mujeres y los
hombres que
trabajaron entre
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Te esperamos
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Monterrey,
Nuevo León.
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CONSEJO PARA LA CULTURA
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tatua - . . - -o eon
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ovora
DE NUEVO LEON
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5
�Edmundo Ayarzagoitia·expone "El espíritu de la materia"
"El problema que padezeo
es controlar la imaginación"
Edmundo Derbez GaYCÍa
CREADOR DE IA ESCULTURA DE IA LIA-
i' 1
'
ma, símbolo de la Universidad, Edmundo Ayarzagoitia expone por primera vez
en la institución. Se trata de "El espíritu .
de la materia" que desde el 11 de noviembre muestra en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Lle. Raúl Rangel Frías"
una retrospectiva de los últimos 20 años
de trabajo.
En ella hay unas 40 obras entre escultura, pintura y representación, con sentido didáctico, del proceso de creación de
sus obras monumentales.
¿Cómo explica su trabajo como creador
de símbolos?
Más que creador de símbolos, pienso
yo que pueda ser una congruencia con
mis convicciones personales, ciertos principios en los que yo creo. Tiene mucho
que ver con la vida de uno mismo. Si
tienes que diseñar un símbolo, más vale
que creas en él para que lo puedas transmitir de veras.
Por ejemplo, el lema de la Universidad, "que se avive la llama dela verdad",
yo siempre he luchado por la verdad
porque pienso yo que forma parte del
arte, tiene que ver con la autenticidad.
El tema del universo, lo nústico siempre me ha llamado la atención; la fu.una
sagrada es otra cosa, es un juego, a pesar
de estar apoyada con una mitología de
tipo prehispánico, yo traté de hacerlo
contemporáneo. Antes los animales, los
objetos, la vegetación, los astros, estaban
llenos de significado, ahora los objetos
han perdido su trasfondo y muchas de las
cosas con las que vivimos también.
Los animales son muy interesantes, yo
los considero, algunos de ellos, como el
. gato, como si tuvieran un espíritu detrás
porque reflejan una parte del carácter de
la humanidad.
Este tipo de convicciones, admiraclones, han formado parte de mi vida, de
una vocac1on que qwza se centre en un
espíritu de humanismo, pienso que las¡r,-#
ligiones dividen, los partidos .&~liÚ:ien,
los estratos sociales
y curiosamente el arte ~ e.:
¿QJJ.é.ent7eh a el título del espíritu de la
materia?
Veo esa tendencia contemporánea de
que un objeto es un objeto, inclusive un
sanitario si lo colocas en cierta posición es
• I
•
I
~en;
6
,-
una 0bra de arte, entonces el arte se ha
vuelto un razonamiento, necesita ser explicado.
Precisamente porque veo eso, quiero
enfatizar que muchas cosas tienen un espíritu detrás, el arte es emoción, es sentimiento, es espíritu. La materia cuando
es tocada por el hombre, si hay talento le
logra impregnar un espíritu, ya no es más
materia. Ese es el mensaje. No llevo en
ninguna de mis obras la intención de un
apostolado o de dar a conocer principios
ni nada, si el arte funciona es un bien social por consecuencia, no que se persiga.
¿Cómo entra en juego la imaginación
con sus convicciones?
Con toda libertad. Como es _una forma de vida, son cosas en las que yo creo,
el deporte, la salud, las olimpiadas, el espíritu de la Universidad. En fin, la imagi-
nación ha sido completamente libre, no
me fuerzo, no lo tomo como un trabajo.
¿No tiene recursos que le permitan crear
imágenes ojuegos visuales previos a la obra?
Nunca 1¡.e recurrido a computadoras,
juegos, apoyos o a "muletas" porque más
bien el problema que yo padezco es de
controlar la imaginación, sobre todo para
que la obra pueda ser abordable, entonces, a mí como a muchos artistas lo
que a veces te puede sobrar es imagi•
• I
1Il3f10ll.
· Ya en el ejercicio en sí para hacer la
obra, recurro las más de las veces a ciertas
formas que se van quedando como un
acervo desde la infancia. Algunas piezas
cuando las termino digo, bueno, a la
mejor era un jugete. De hecho la escultura de Origen y destino en San Nicolás,
tiene mucho de ciertos juguetes que tuve
a los ocho o nueve años, sin que eso
quiera decir que sea un juguete. Pero, son
formas.
Yo pienso en términos de volúmenes,
en términos de sentir, porque pensar está
mal dicho en arte, más bien sientes y tengo una memoria de ese carácter. Mi
memoria y mi posibilidad de competir es
precisamente con imágenes en tercera dimensión. No me he querido perder entre
que si soy artista o soy diseñador o estoy
haciendo mercadotecnia.
Ahorita es muy peligroso porque estamos invadidos de mercadotecnia, de popularidad, entonces se confunde lo popular
con lo valioso.
Ahora que mencionaba la cuestión de la
mercadotecnia, ¿qué tan dificil es para un
artista que se mantiene auténtico, estar vigente o competir en ese medio?
Es dificil si no estás consciente, pero si
te das cuenta de la enorme diferencia que
hay entre la mercadotecnia y el producto,
y te concentras a hacer tu producto y la
mercadotec1úa se la dejas a los especialistas, no tienes forma de- desvirtuar tu trabajo. Yo sé que si hago cierto tipo de
cosas son más vendibles, pueden llevarte a
hacer mucho ruido, ahorita el ruido se
considera éxito. El arte es un medio muy
fácil de hacerlo. Yo simplemente me
aguanto la tentación.
Hay que llamar a las cosas por su nombre, el talento no tiene sustituto, la capacitación personal tampoco tiene sustituto,
la autenticidad no tiene sustituto. Lo valioso es lo que trasciende, aunque no tenga mercadotecnia, inclusive, aunque no
sea popular.
¿En qué etapa de su carrera siente que
se encuentra?
·
Yo siempre me siento al principio,
ahorita me siento con ganas de hacer
muchas cosas.
¿~é tipo de cosas?
Es una limitación muy seria el tamaño •
de las esculturas en las que trabajo, como
más bien son de tipo monumental, raramente expongo en Monterrey por la misma razón. Una exposición la puedo hacer
cada cinco o cada 10 años. ¿Cuál es una
de las ideas que tengo? Quizá hacer obra
más pequeña, eso si no pierdo el contenido, la esencia. Si se adaptan las cosas
haré obra un poco más pequeña y sobre
todo pintura.
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ma5pr0 .
�¿Por qué la PC
no morirá?*
PREDECIR 1A INMINENI'E DESAPAIUCIÓN de la
computadora. personal se ha convertido en
un ritual desde hace algunos años, pero siempre la PC ha desafiado las profeáas. F.ste año
parece que se repetirá la escena. Las predicciones de las ventas globales del primer
trimestre fueron malas; la era de la PC finalmente llegaba a su fin. En realidad, las ventas
crecieron a una saludable tasa de 19 por ciento anual. A nivel mundial, se venderán mucho más de 100 millones de PC este año. E5o
significa que el mundo ahora compra casi
tmtás PC como televisores en colores.
La popularidad cada vez mayor de la PC
no es sorprendente. Los precios han caído
mientras que la potencia del hardware y del
software ha seguido creciendo. Consumidores y empresas se apresuran en conectarse
a la Web; con la PC es sencillo. Pero lo que
realmente marca la direrencia de la PC es el
increíble poder yflexibilidad que ofrece en un
solo paquete económico. Frente a tu computadora, puedes calcular tus impuestos,
navegar en la Web, escribir cartas, enviar
correo electrónico a tus amigos, jugar, planificar un negocio, comprar un auto, hacer la
tarea escolar... en realidad puedes hacer lo
que quieras.
La PC ha ofrecido a los estadounidenses
un poder de computación que hace unos
diez años sólo se encontraba en grandes corporaciones. Las personas dan estos servicios
por sentado y desean más. Una combinación
de programas sofisticados, potentes microprocesadores, tecnología inalámbrica y una
posibilidad de conexión en gran amplitud de
banda empieza a hacerse realidad.
Para la mayoáa de las personas en la casa
u oficina, la PC seguirá siendo la principal
herramienta de trabajo; una pantalla grande
y un teclado para hacer el balance de tu
cartera de inversiones, escribirle una carta a
una tía, ver páginas complejas en la Web y suficiente poder de procesamiento local para los
juegos gráficos y así sucesivamente. Pero la
PC también trabajará en conjunción con
otros aparatos interesantes. Serás capaz de
compartir tus datos: archivos, horario, calendario, correo, libreta de direcciones, etc., con
diferentes máquinas; ni siquiera necesitarás
pensarlo, será automático. Donde quiera que
estés, para cualquier cosa que bágas, tendrás
la infunnación que necesitas.
Al mismo tiempo, la propia PC se irá
volviendo más poderooi, más confiable y más
sencilla de usar. Aunque por dentro los
equipos, los sistemas de comunicación y los
programas se vuelvan más complejos, esa
complejidad no será visible a los usuarios.
Habrá una interfase más sencilla para los
usuarios, con reconocimiento de vozy procesamiento de lenguaje natural. Habrá un "encendido instantáneo 11 , para que no téngas
que esperar a que tu PC se active. Cuando la
computadora esté en el centro de un sistema
de comunicaciones doméstico (probablemente conectada a un sistema de comunicaciones más amplio que supervisará constantemente su funcionamiento, la actualización de
los programas y bajará de Internet diferentes
dispositivos) será increíblemente fücil de administrar, de funcionamiento automático y
sin necesidad de mantenimiento. Y las PC
tomarán muchas formas nuevas, como las
PC "tabletas", del tamaño de un libro. Pero
seguirán siendo ordenadores personales, con
todos los beneficios del modelo universal de
PC.
Ese modelo tendrá un papel vital en el
mundo de las computadoras. El alto volumen de la PC y su bajo costo serán adoptados por muchos de los nuevos aparatos inteligentes porque ofrecen un valor increíble
para los consumidores. El costo de la innovación está bien repartido, así que todos se
benefician de los miles de millones de dólares
invertidos en investigación y desarrollo. Las
PC han aceptado los estándares técnicos y
han abierto los estándares de la Internet En
la era de II nuevas PC11 , la conexión será lo esencial y los estándares comunes a los
modelos de las PC serán más importllltes que nunca.
Las PC ofrecieron al mundo
una nueva manera de trabajar, jugar y comunicarse.
*Texto de Bill Gares, presidente de ,
Microsoft, publicado por Newswedl .
CEES HAMELINK, PROFESOR DE COMUNI-
cación internacional de la Universidad de
Amsterdam, es actualmente asesor de diversas organizaciones internacionales (como la UNESCO) y gobiernos nacionales,
principalmente de países en vías de desarrollo. Coordina el Instituto de Investigación para el Desarrollo Social de la
ONU e investiga actualmente las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo social. Tiene
varias publicaciones acerca de las
nuevas tecnologías en el contexto
de la globalización mundial,
entre ellas World communication (London; Zed Books,
1995) donde expone el pa-.
pe! de estas tecnologías en el
nuevo concierto geopolítico
y económico de las naciones.
Según Hamelink, en las
últimas décadas, el mercado
de la comunicación mundial se
ha desarrollado rápidamente. La
comunicación fluye entre fronteras a
través de palabras, imágenes, textos y
datos que circulan entre individuos, gobiernos, movimientos sociales y organizaciones de negocios.
Flujos de noticias mundiales cruzan el
globo provenientes de las mayores agencias de noticias impresas (Associated
Press, Reuters y la Agence France Press) y
las agencias líderes en las noticias vía imagen (Reuters Television, la World Television Network y, con menos extensión, la
CNN y la BBC). Flujos de entretenimiento y materiales educativos que incluyen música, películas, libros y televisión son suministrados por las más
grandes compañías del entretenimiento
como la Time Warner USA, Matsushita
Japan, Philips Netherlands, Bertelsman
Germany, por mencionar algunas.
Flujos de mensajes promocionales que
consisten principalmente en publicidad
comercial en periódicos internacionales,
revistas y medios de difusión a través del
mundo son producidos por las más
grandes agencias publicitarias, como la WPP y
Saatchi & Saatchi
(del Reino Unido), lnterpu·• . blic (USA) y
· i Dentsy (de Ja"' pón). Flujos de
datos, como inter-
cambios electrónicos, transferencias de
fondos, correo electrónico y bancos de
datos, son transportados por las redes
computacionales mundiales como la Internet.
Flujos de mensajes de voz, tanto para
usos privados como comerciales, son facilitados por los más grandes proveedores
de servicios de telecomunicaciones como
la AT&T (USA), NTI (Japón) y
Deutsche Bundespost Germany. Fluj~
de mensajes escritos son
transportados por medios como el telefax, télex y los ser. vicios de correo
postal alrededor
del
mundo,
donde los proveedores de servicios de telecomunicaciones son
los líderes.
Juntos, los produc-.
tores de mensajes, los operadores de las redes y los fabricantes de
equipo que facilitm estos flujos suman un
capital de billones de dólares en el mercado mundial de las comunicaciones. Este
mercado se ha ido configurando por cuatro tendencias que surgieron en los 80 Y
se consolidaron en los 90: la digitalización, la desregulación, la consolidación y la globalización.
La digitalización significa que las tec·
nologías para el procesamiento y tranS·
misión de la información han comenzado
a utilizar el mismo lenguaje. Esto facilita
la conver.gencia de las telecomunicaciones, las computadoras, tecnología ~e
negocios y diversos productos electrórucos audiovisuales para el consumidor.
La desregulación se refiere a la introducción de la libre competencia en el
suministro de servicios de información Y
telecomunicaciones. Muchos países
alrededor del mundo están revisando
. . , suse
políticas y estructuras de comurucaoon
información, ya que la estrategia parece
11
ser II más mercado y menos Estado ·
Todas las señales, ya sea que rransporten sonidos, datos, imágenes, convergen en el formato digital. Aunque son
' · en
diferentes en sustancia, son 1'denncos
un sentido técnico. Co_mo_ resultado, :
servicios de telecomurucac1ones Yde
fusión se integran. Aunque todavía hoy
podemos distinguir a los fabricantes de
•
l
ué tan
es lo
global?
Lic. Lucila Hinojosa Córdova,.
~tadoras, · compañías de semCtos
~cos, agencias de publicidad,
IIICdios de difusión, productóras de
~ como actores industriales separa~la mayoria tiende a converger rápidalllcntcen una sola actividad industrial. En
!Sic IClltido, el control del mercado de la
~ción mundial se está consolidando en las manos de unos pocos mega~rados.
Un ejemplo de ello es la compañía
japonesa Sony que, además de suministrar
equipo tecnológico, compró la Columbia
Pictures y la compañía grabadora CBS
para tener acceso a la producción de mensajes. Otro ejemplo es la NBC que es
propiedad de la General Electric y que
diseñó, fabricó y suministró partes y mantenimiel)tO a los sistemas de armamento
empleados por los Estados Unidos du-
rante la guerra del Golfo Pérsico, como
misiles, bombas, helicópteros, aeronaves y
satélites. La noción misma de libertad de
prensa se ve en conflicto cuando las personas que poseen los medios de información son las que necesitan ser denunciadas. La independencia en el suministro
de información es particularmente irnportmte para las sociedades democráticas.
Finalmente, la globalización significa
que el mercado mundial de las comunicaciones se expande y afecta cada vez más a
los mercados locales. Los Estados Unidos
exportan diariamente su cultura. Películas, música, programación televisiva y
videos representan billones de
dólares de entradas. Las marcas
top son Mickey Mouse, Madonna, Michael Jackson, las hamburgesas McDonald's, los pantalones Levi's y la Coca-Cola. En
los últimos cinco años, las
regalías de las compañías de Hollywood , . ,,,
se duplicaron. De los "'
20 billones de dólares
que la industria de la
música estadounidense'
genera, 70% proviene de
fuera de Estados Unidos. Existe una clara tendencia a nivel mundial de demanda de productos de entretenimiento de este país.
Pero, ¿qué tan global es lo global?
Es innegable el proceso de globalización,
sin embargo, existe lo que se llama
"globalismo fragmentado". Existen enor-
mes fisuras en las disparidades de crecimiento económico entre los países del
norte y el sur y entre grupos sociales diferentes en las naciones.
El acceso a la información es una
condición esencial para el desarrollo. Internet, la nueva tecnología de la información y comunicación, anuncia un cambio
en la concepción del desarrollo y algunas
organizaciones de préstamos multilaterales están rediseñando sus políticas de
cara a esta era de la información y apoyar
a los países menos desarrollados. Sin embargo, los países en desarrollo se enfrentan a cuatro obstáculos dificiles de resolver en el corto plazo: unas telecomunicaciones deficientes, incapacidad para
disponer de equipos computacionales accesibles, bajos niveles de educación y un
costo elevado en el suministro de los servicios de Internet (por ejemplo, una
cuenta de Internet con pocas prestaciones en E.U. cuesta alrededor de 20 dólares al mes,
mientras que una cuenta
simiiar en .Afüca cuesta
100 dólares al mes).
Muchos países necesitm ayuda para gestionar
la revolución de la información y evitar la marginación y la explotación.
La mayoóa de la población
mundial no ha sido invitada a esta "fiesta de la comunicación global".
*la autora es catedrática de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación de la UANL
Muchos países necesitan ayuda para gestionar la revolución
de ·1a información y evitar la marginación y la explotación.
La mayoría de la población mun~ial ~? ha sido invitada
a esta "fiesta de la comun1cac1on global" .
·
radas a las t~rjetas perforadas, ·
Herman Hollerith, los recenso en Estados
ntaron en seis
ndo antes de•
, pues tod9 el
a mano.
1943. En el transcurso de ta se- 1946. ENIAC, la más afama-
da de las éomputadoras de la
las primeras computadoras época ejerce gran influencia en
digitales. Las máS famosas el diseño y desarrollo de ta comfueron la Mari< I, fabricada por putación.
IBM y la Colossus, usada para des- 1949. Manchester Mark I,
.primera computadora con programa
cifrar códigos alemanes.
gunda guerra mundial se crean
aturacenado.
1'38.;\,Claupe
Shannon demuestra que tos dtcuftos electr6r,icos de computación
pueden realizar operaciones
tó_gicas.
1941. Conrad Zuse cons-
�Sería·necesario
invertir meses y,
en algunos
casos, hasta
años entero
para poder
escuch
ros di-
on muchos·
para u·n c:erebi
se: mvistas dm!rectl,;;.s La revistería del Sam- .born's ubicado en la calle Morelos tiene a la venta
800 títulos de revistas, algunas con 24 páginas y
otras hasta con 250. Si se dedicara una hora a leer
cada una de estas revistas, se requerirían 33 días
con ocho horas y eso, sin dormir. Si el lector decidiera dormir sesiones de ocho horas diarias durante
esos 33 días, leer esas 800 revistas le llevaría 264
horas más.
,y
• 100 mil bolas de camitas Sólo en el almacén Mix Up
¡I
hay, en este momento, unos 100 mil discos compactos a la
venta. En promedio, cada uno de estos CDs contiene una
hora de música.por lo que, para escuchar todos sin repetir
una sola canción serían necesarios poco más de 4 mil 166
días frente a un aparato de sonido. Se necesitan 11 años,
cinco meses y ocho horas para escuchar esos 100 mil discos
completos.
~
, Los periódicos más importantes que
circulan en Mon~errey son
,nueve, entre matutinos y vespertinos. Para revisar lo que
diariamente publica la prensa
escrita regiomontana habría
que dedicarle, por lo menos,
una hora a cada uno. Para saber
qué sucede en todos los diarios
sería necesario dedicarles entre
ocho o nueve horas diarias, el
equivalente a una jornada laboral.
.... 40 El servicio básico de televisión por cable en Mon-
12
vención que representó el transistor (WiUiam Shockley), las computadoras se hicieron más pequeñas, pero más complejas.
1962. Tandy Corporation compró la cadena de tiendas de
equipos electrónicos Radio Shack
y Stephen Woz-
niak (que más
tar{le fundarla
Apple). Se usan por primera vez los discos magnéticos.
putadora puso la computación al alcance de
los neg_ocios pequeños_.
1968. Se funda Intel y, en 1969, la firma
produce circuitos integrados para calcu970. La tercera generación vio
ladoras
japonesas. Esto condujo a que Intel
'ón del circuito integrado y en
·
grandes, los circuitos se fabricara elj>rimer procesador: el 4004.
a chips de silicio. La minicom· 19-71-1997. Durante estos años los
crea la primera versión del lenramación BASIC en Darrnouth
t
J'.
terrey incluye alrededor de 40 canales. Para ver toda su progra- 1
mación, al menos durante un día de la semana, sería necesario
permanecer un mes y diez días frente al televisor. Después de invertirle un día·a cada canal, el espectador no podría presumir de
conocer todas las emisiones de cada canal. Recordemos que muchos programas son semanales.
_. U p,fimii5 El video club
Blockbuster de la- Colonia Cumbres tiene
__,,,.. mil películas a disposi- don del público. En promedio,
una prod1.tcción comercial dura
alrededor de 90 minutos. Para ver
todas las cintas de ese Blockbustensería necesario per1 mavecer 62 días ininterrumpidos,
ma-stloce horas, sentado frente
al televisor y la videocasetera.
Ese récord se lograría siempre y
cuando el espectador no duerma.
,-
'
truye el primer ordenador eíectrónico
pro- fabético y numérico.
gramable.
·
1957. Fortran, el primer lenguaje
1951-1958. Primera generación de para ordenador de alto nivel. IBM
computadoras que se caracteriza por el uso crea su primer ordenador.
de tubos de vacío (bulbos). La UNIVAC fue 1959-1969. Durante la sela computadora más destacada que EU fa- gunda generación de computabricaba para usos generales de carácter al- doras y gracias a la poderosa in-
¡
l
1,
microprocesadores derivados de circuitos
integrados han puesto las computadoras en
los escritorios de las oficinas. la cuarta
generación se distingue por el microprocesador y la computadora personal.
t
�4ffi
destacan la selectividad, volumen y estabilidad de la in- críticos, deficientes para comprender, analizar y resolver
problemas.
formación recibida.
11
El origen de este y otros problemas igualmente releAnte el amplio espectro de información cambiante
ANTE 1A VORÁGINE DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS QUE
vantes
y presentes en todos los niveles del sistema educahan modificado todos los aspectos de la vida cotidiana, el que representa el complejo ambiental es indispensable
tivo
es
multicausal y de índole diversa. No podemos
ser humano actual se enfrenta a una amplia amalgama de que desarrollemos estrategias que posibiliten la
II
hablar de si los medios tienen amplia responsabilidad en
alternativas o al decir de los teóricos, a un bombardeo'' economía de esfuerzos. A eso llamamos selectividad.
esta ·problemática o, si en su defecto, están exentos.
de información, que además de absorber su atención, tal
Sin embargo, se puede enfatizar en algunos compoVolumen
cantidad puede afectar la forma en que aprovecha la in- ,
nentes
sustanciales para el desarrollo académico adecua"La cantidad de procesos
formación.
que pueden realizarse si- do de los estudiantes que son, usualmente, ignorados o
La información, desde la recibida en el aula hasta la
multáneamente tiene un mal concebidos en el proceso educativo.
ofrecida en los medios es inmensa. Los medios de coEn la actualidad la extensión y complejidad de los
límite. El ser humano
municación en México, transformados por la tecnología,
puede atender a un gran contenidos curriculares y de habilidades intelectuales reviven en los albores del tercer milenio la expansión de la
número de cosas al mismo queridas para una buena formación académica plantean
Internet..
tiempo. La cantidad de la necesidad de hacer una adecuada selección de princiAunque abordado ya en algunos foros, el debate en
información que pode- pios relevantes para la promoción del que estudia y de lo
tomo a los beneficios de esta poderosísima arma tiene su
mos procesar depende de que se estudia.
fuerza restrictiva en el tema educativo, o en el tiempo
la
experiencia de cada inque se le da "provechosamente".
dividuo. Primero se es- El que estudia
Expertos en el análisis de los métodos de enseñanza,
tructuran cadenas com- "En cuanto a sus intereses académicos, a sus creencias
como el Lle. Guillermo Hernández -psicólogo y titular
plejas de acciones para dar motivacionales (sobre su propia capacidad y sobre la utide la Dirección de Orientación Vocacional y Educativa
paso a la automatización lidad de los que aprenda); al desarrollo de estructuras de
de la UANL-, se remiten a analizar más de fondo la
conocimiento, no sólo ricas y extensas, sino también orproblemática de que los modernos medios de hoy de los procesos.
"Por último, la estabilidad de la atención puede ob- ganizadas y adecuadamente articuladas a la base de
deshumanizan al estudiante, lo vuelven un tanto pasivo y
servarse en el tiempo que una persona permanece aten- conocimiento. Al desarrollo de estilos de aprendizaje efiafectan su curiosidad natural de investigador.
El análisis de las fallas en la educación y de cómo se ha diendo a una información o actividad. En los niños pe- cientes y flexibles que permitan el desarrollo de mecanisperdido la esencia humana en esta actividad se remontan queños no se observa la capacidad para permanecer rea- mos auto regulatorios, gracias a los cuales el estudiante
a describir elementos tan sencillos como la atención que lizando una actividad de manera ininterrumpida por es- tome conciencia, evalúe y modifique -según el caso- cómo adquiere, organiza y aplica sus conocimientos."
el individuo, sobre todo los jóvenes, prestan a su edu- pacios de más de 15 a 20 minutos.
"Cuando inicia la educación preescolar su atención
cación y a la información que reciben.
aumenta gradualmente en estabilidad hasta alcanzar pe- De lo que estudia
La atención
riodos de más de una hora en el adulto. El desarrollo de "Es cuanto a la organización apropiada instrucciooalLa atención es un proceso básico con el cual inicia el esta característica está determinado por las demandas del mente hablando de los contenidos a ser aprendidos y de
adecuación de los métodos didácticos a los tipos de
procesamiento de la información simultáneamente con medio social en el que se desenvuelvan los niños.
otros procesos como son la percepción y la memoria de
"La estabilidad de la atención no se refiere a que la conocimiento y a las habilidades cognitivas requeridas por
corto y largo plazo, de los cuales no le es posible des- atención permanezca todo el tiempo dirigida hacia un las estructuras disciplinarias que se enseñan. Por un lado
prenderse en la acción misma.
mismo objeto o pensamiento sino al mantenimiento como el diseño de medios y materiales que conducen y/o
Cuando la atención se dirige a alguna información constante de la dirección general de la actividad", explicó promueven el desarrollo intelectual y no la mera repetición
implica necesariamente el uso de la percepción. La infor- Hernández.
pasiva del material de enseñanza, por el otro."
mación atendida y percibida es mantenida en la memoEl proceso de atención -como lo señalan expertos coLamentablemente, en la realidad de la práctica educaria de corto plazo.
mo Kirby y Rimbley en 1992- se ve influenciado por la tiva, se ha descuidado modular procesos y mecanismOS
"La atención implica la selección de información y motivación que el individuo tenga hacia las tareas, activi- de control intelectual para facilitar el aprendizaje del más
para determinar qué tan relevante es, se requiere la dades o demandas de su ambiente.
alto nivel. Las fallas principales se identifican en la incamemoria de largo plazo 11 , explica Hernández.
Alguien motivado por lo general decide y dedica tiempo pacidad de los sistemas educativos para desarrollar es"Tradicionalmente se ha considerado a la atención co- a las actividades que realiza, disfruta de sus éxitos y tiene tructuras de conocimiento con un nivel de dominio exmo un proceso que depende de la información de entra- pensamientos positivos acerca de lo que realiza, acepta los perto gracias a los cuales se apoye la resolución de los
da, ciertamente las características de los estímulos am- mensajes de los demás, no se da por vencido si comete er- problemas de una manera crítica, eficiente y creativa.
bientales juegan un papel importante, sin embargo, se rores, controla emociones y evita las distracciones.
"Es necesario mejorar la práctica educativa. La evaluadebe resaltar la influencia de lo aprendido con anteriorición de los componentes que aseguren el éxito deseado.
dad sobre la información hacia la cual se dirige la aten- La formación
Lograrlo plantea analizar sistemáticamente los avances de
ción.
Sin embargo, a lo descriptivo viene lo implicativo que la investigación contemporánea e integra los efectos del
"La atención no es un proceso que se realice siempre repercute en una buena formación académica. Durante interjuego de factores múltiples a la teorización sobre la
de igual manera. Existen diferencias dependiendo de si el décadas, los medios masivos de comunicación han seña- enseñanza y el aprendizaje.
material es nuevo o si se trata de algo ya conocido. Los lado errores en la preparación académica de nuestros
"La literatura de fin de siglo aporta evidencias fuerteS
aspectos motivacionales y las expectativas modifican la jóvenes y niños. Una de las fallas más mencionadas, en- que señala a los componentes afectivo-motivacional Ysoestructura psicológica de la atención 11 , agregó.
fatiza que la escuela propicia estudiantes pasivos, memo- ciales como elementos fundamentales del aprendizaje Yde
Entre las características particulares de la atención, rizadores de hechos, repetidores de conocimientos, poco la enseñanza en todos los campos del saber y del hacer."
Información +;nformática=
Héctor Alvarado Lumbreras
1972. 8ill Gates y Paul Allen crean aTraf0-Data que en 1975 se convierte en Microsoft
con la idea de lograr "una computadora en cada escritorio y en cada hogar". Nace el LSI
(la~ Scale Integration) llamado chip.
8, llamada "su mini-
1975.
Paul Allen y Bitl ,
computádora per- Gates desarrollan el lengua- .
je BASIC.
.
sonal".
1976. Bill Gates publica
19 74. Intel desarrolla el procesador 8008,
su Open letter to hobbyists,
que habla sobre la piratería
con el cual se basa la construcción de la Mari<
de software, pues el BASIC se
14
copiando sin compensa
1977. Apple Comp
su primera oficina e i
la Apple II. En una visita
Steven Jobs a los la
Xerox PARC en 1979, sale
ideas para el escritorio de la
La UANL y las
trmologías
Hcrnández plantea
al campo del conocimiento como simple de
describirse, pero
se hace muy
complejo
cuando se está en el proceso como actor, siendo institución, maestro, padre, alumnos, etc.
.
'De poco sirve en la educación, la ciencia y la tecnolo~a _s1 se
dejan de lado los factores afectivo-motivacionales, el aprendizaJe, la
curiosidad que conlleva a la investigación, a la creatividad. Va de
la mano con la calidad de escuchar que encuentre el ser humano ,
c.on otro interlocutor humano, que no sólo lleve pizarrones de
información indudablemente valiosos, pero que están separados
dd vínculo humano, donde quizá nuestros jóvenes memoricen pero
00 aprendan. El proceso de aprendizaje también tiene que ver con
procesos de identificación y este proceso psicológico indiscutiblemente
tiene que ver con el afecto", señala.
'Debemos tener mucho cuidado en equilibrar adecuadamente la
tecnología, los medios, sin dejar de lado los aspectos de relación hu-
mana, recordemos lo
que señala uno de
los principales críticos del sistema
educativo norteamericano, Paul
Pintrich, al
cuestionar las razones del porqué la reprobación en
el sistema educativo de Estados Unidos, el abandono, la
violencia en las escuelas, si este país cuenta con una tecnología de punta y con los mejores investigadores y profesores del mundo.
"Tomemos otro ejemplo hasta donde la tecnología -<le no ser
cautelosos- nos impacta disfuncionalmente. Actualmente está
1 ..~ } tipificado como trastorno de la personalidad en Estados Unidos, el
~:,: excesivo uso de la Internet, arma poderosísima para la educación, pero
t ~• ,/ en algunos casos ha tenido que intervenir el Estado quitándoles los hi~! jos a algunos padres por el abandono afectivo-emocional en que se encuentran al no poder abandonar la máquina.
"Nuestra Universidad ha caminado junto a la ciencia y la tecnología
actuales, está en la educación virtual, la educación a distancia, pero afortunadamente sigue siendo la 'universidad real', humana. Esa que aún
permite ser curioso, creativo, investigador, crítico; con gran tolerancia y
sabiduría al saber por parte de sus profesores, alumnos y padres.
,,
1
introduce
basada en
• Microsoft
IMel_\
l
uuer¡mvo
DOS ·.
compra-
do por la empresa a un progra- 1983. Debuta la IBM PC XT con un disco
mador de Seattle por 75',, mil duro de 10MB. Microsoft Word 1.0 llega al
mercado con poca espectacularidad.
dólares.
Se
1982. Lotus 1-2-3 reem- introduce el ratón Microsoft.
plaza a VisiCalc y se con- 1984. IBM introduce la IBM PC
vierte rápidamente en una de AT, un sistema basado en el Intel
80286, que incluye un disco duro
las aplicaciones más exitosas.
de 20MB y 514K de RAM. Apple abandona
la lisa en favor de su nueva
linea de computadoras personales, la popular Macintosh.
1985. Aparece Mir
aosoft
Windows 1.0 y
�\.
El reinado
de_la Red
* En cinco años Internet se ha convertido en la mayor empresa
.
de servicio público en el mundo, apoyada por la venta de computadoras personales que son potentes y económicas.
* En 1999 hay 196 millones de usuarios en Internet.
*
Para el año 2003 se calcula que habrá más de 500 millones.
* Se estima que 225 millones de personas ·en el mu~do que,
aunque no tengan computadora en su hogar, reciben y envian
correspondencia electrónica.
* La Red se ha metido hasta en la política: Bill Bradley, aspirante demócrata a candidato presidencial en Estados Unidos, h~
recaudado 500 mil dólares a través del contacto cibernético con
sus seguidores.
* "América Latina estuvo unificada por más de 300 años y divi-
dida por menos de 200. Internet nos está uniendo de nuevo",
afirma Fernando Espuelas, ejecutivo de la compañia Starmedia.
* En 1998 se movieron 170 millones de dólares a través de
transacciones en la Red.
* Un medio masivo: cuando murió la princesa Diana de Gales,
llegaron 700 mil condolencias en
la
página real
www.royal.gov.uk.
* También en cinco años, la empresa Amazon se ha consolidado
como el rey de los comerciantes a través de la Red.
NARRAR.AL MUNDO. ¿Pero cómo hacerlo en el contexto de la inmediatez y la
oportunidad con que lo hacen los medios
de comunicación electrónicos y digitales,
convertidos en la principal fuente de información? Tengo Ja certeza de que esta dimensión de la realidad, instantánea, exige
imaginar un nuevo ejercicio de la profesión
periodística como de publicaciones, así como asumir la fuerza del lenguaje narrativo
que puede explotarse en los géneros periodísticos como lo atractivo de los grafismos contemporáneos.
Sin duda alguna, la cultura digital lleva a
un cambio de civilización. 11Por primera vez
en la historia de la humanidad estamos ante
una cultura planetaria, que identifica a grupos sociales distintos, algo que los romanos
también creyeron en su momento pero sólo ahora este deseo responde a la realidad",
dice el autor del libro la Red, Juan Luis
Qbrián.
.
Para el periodista y escritor español
"sería un error suponer que los periódicos
en su forma tradicional tienen mucho futuro, y esto no quiere decir que no tengan
futuro". Cebrián está convencido de que el
periódico es un producto antiguo que debe
evolucionar puesto que 11vamos a contemplar cómo la gente se aparta progresivamente de la lectura de los periódicos", de
tal funna que el ex-director de El País no
descarta una sociedad sin papeles; "si llegara
a ser una sociedad despapelada, no pasaría
nada".
No son pocos los que piensan que el soporte papel desaparecerá. En palabras (publicadas en El País el 1 de mayo) de Jerry
C-eppos, vicepresidente de Knight Ridder,
una de las dos cadenas de prensa más
grande en Estados Unidos, "estamos
viviendo la colisión de los periódicos y la
tecnología" dado que sólo el último año,
16 por ciento de los norteamericanos con
acceso a Internet (80 millones) ha abandonado totalmente o en parte la lectura de
diarios a favor de las noticias electrónicas.
En este contexto, unos piensan que el escaso consumo de prensa está ligado fundamentalmente a dos factores determinantes:
el bajo o nulo arraigo fumiliar en el hábito
de lectura y la fulta de sintonía entre los valores dominantes de la juventud y aquellos
que constituye la agenda de los diarios;
otros están convencidos que si bien Internet jugará un papel fundamental en la sustitución de medios para la difusión de infur-
maciones, el.descenso de índices de lectura
de periódicos en papel no se debe al ioo-cmento de consultas en la Red.
Mariano Qbrián Herreros, catedrático
español especializado en tecnologías de oomunicación aplicadas a la prensa, apuesta
por una convergencia de las tecnologías.
"La era Gutenberg goza de muy buena
salud: seguirá aportando recurso; que otm '
no ofrecen; sin embargo Internet provocará un reajuste de los medios con sopatc
de papel, pero no sustituirá al periódico.'
Al respecto, el periodista británico Dawl
Randall, autor de E/, periodista un~
concibe básicamente dos manera de b
periódicos del futuro. 11 Según la primera
versión, el contenido se distribuirá de una
forma diferente: mediante una t:ransmwón
electrónica a la pantalla de la computadm
del lector. La otra versión afinna que m
nuevas tecnologías servirán para efectuar
una entrega más rápida pero todavía sobre
papel. Afortunadamente, de momento,
nadie se ha puesto a desarrollar un sistana
telepático de transmisión directa deJ cootenido del periódico al cerebro del lector.•
Lo curioso de todo el desarrollo tcc·
nológico que permite la revolución digital,
dice por su parte Ignacio Ramonet, dircc·
José Garza
tor de Le Monde Diplomatique, es que b
mensajes infunnativos están fragmentkb
peri6dicos son el único medio que concede al visuales generalistas seguirán apareciendo coy simplifican la realidad II al punto de que
consumidor libertad para seleccionar la infor- mo evanescentes y de menor permanencia y
nadie entiende nada y los ciudadanos se de- .
fiabilidad; la escritura permitirá la información
mación con una simple ojeada. 11
batan entre el vaóo, la trivialidad y la coo· '
Los periódicos deben hacer cuanto esté en y el análisis duradero, mientras la voz y la imafusión; que el periodismo está en crisis Yb
mmano para realzar, promover y explotar esta gen privilegiarán la emotividad fugaz"•
•
•
11
reporteros parecen mnecesanos .
El futuro de la prensa, en la perspectiva de
ventaja que expone Randall. Las ventajas de los
Sobre este aspecto que coloca al pe·
periódicos están en esta facilidad de elección, personajes como Randall y Gubem, es m~joriodista y a los periodistas en vías de extin·
a& como en la capacidad para transmitir rápi- rable, posible, puesto que no hay que olVIdar
ción, Randall cree que la confianza en la
damente una infonnación que es mucho más que lo más emocionante de un periódi~ es
prensa es recuperable: hablar de la muerte
profunda que la de las emisoras de radio o tele- que cada nueva edición inicia su vida a partir de
del periodismo dice es una razón a faV!t
un montón de páginas en blanco, aunque hevisión.
' ' el periodismo Yno
de que se promocione
mos
de concentramos en dar amplitud y proAnte este panorama, otro de los estudiosos
de que se restrinja. Particularmente, convode lo¡ procesos comunicativos, el español Ro- fundidad a la cobertura infonnativa, en la inca a sacar partido de las ventajas de b pe·
man Gubem, está convencido de -que la pren- vestigación, la explicación de los.an:eceden~~
riódicos en papel. "los periódicos pueden
sa seguirá desempeñando un papel central en el de los hechos y el análisis; los penodistas quiza
ofrecer amplitud, profundidad y ocuparse
~ema comunicativo como referencia so- no podamos salvar al mundo, pero sí podemos
de los detalles y de las ideas. Además,_ Yescial insustituible, 11 mientras los mensajes audio- ayudar a 5=omprenderlo y a vivir mejor.
ta es su gran ventaja como medio de~mación, permiten que los lectores pecaban
casi instantáneamente sobre qué trata una
gran variedad de noticias y después elijan
aquellas a las que van a dedicar un tiemP<>
de lectura. Los demás medios de infunna·
ción convencionales no ofrecen al consu·
midor otra alternativa que la de aceptar la
selección de noticias realizada por el pioy
ductor y el ord~n en que se transmitrn- ~
Una nueva realidad
Sobre este aspecto que coloca al periodista Y. a los periodistas
en vías de extinción, Randall cree que la conf1~nz? en la prensa
es recuperable: hablar de la muerte del. period1sm.o, ~,ce,
es una razón a favor de que se promocione el periodismo
no ae que se restrinja
�Información + informática=
Dagoberto Salas, webmaster de la UANL
''Internet
nació
•
•
y se ira 1 re''
;
Héctor Alvarado Lumbreras
No FS EL GENIO DE LAS COMl'lITADORAS
sacado de la serie Los chicos computarizados. Tampoco cuenta con un centro de
inteligencia para dar rienda suelta a sus
fantasías cibernéticas, más bien su laboratorio se remite a su cerebro y a una moderna computadora colocada en un
rincón del Club de Informática Central.
Testigo del boom cibernético donde
casi cualquier empresa o institución tiene
su sitio en la llamada red de redes,
Dagoberto Salas (Monclova, Coahuila)
es el encargado de mantener el sitio en
Internet de la UANL.
Aunque para muchos hablar de diseño
de páginas Web no resulte el gran acontecimiento, lo cierto es que en este
renglón Salas -estudiante del quinto semestre de ingeniero administrador de sistemas en FIME- es diestro.
Con mínimos estudios de tres años como técnico programador
analista y a base de estar
11
~-~
pique y pique" a la In~~".l.~.-:---;:.=5"
.;:..;.~
ternet, el webmaster embarneció en su profesión,
~ donde ahora es capaz de
www.uanLmx, nuestro
ofrecer mantenimiento y
sitio en la Red.
mejoras al sitio de la máxiina casa de estudios.
11
Cuando llegué a la UANL se abrió
una convocatoria para integrar a un
grupo de usuarios piloto para adiestramos en Internet, donde nosotros mismos nos encargaríamos de expandirlo.
"El grupito duró un año y al final
quedamos cinco que fuimos los que más
nos metiinos. Trabajé en la FIME dos
años como jefe de Servicios de Internet y
de ahí se dio la oportunidad de trabajar
aquí pues se abrió una vacante para diseñador de página l¼b. Ahora me llaman
18
el webmaster de la UANL", cuenta Salas.
El website
Con la responsabilidad de ofrecer una
imagen real de nuestra Universidad,
Dagoberto Salas trabaja sobre el proyecto
de renovar completamente el sitio universitario.
"La página actual tiene varios años. F.stí
bien pero es un diseño viejo. Vamos a actualizarlo y a trabajar más en el contenido. &te
(el mantenimiento del website) es un trabajo delicado pues maneja la imagen institucional. Es la cara de la Universidad a través
de Internet y es delicado porque una mala
imagen no se borra tan racil.
Si tma persona externa consulta nuestro
website, ¿tendrá un panorama claro de lo
que es nuestra Universidad?
En estos momentos creo que no. Existen programas como el Visión UANL
2006 al que le falta informar más por este
conducto. La Universidad tiene cientos
de alternativas que la mayoría desconocemos. La idea de renovar es que se
conozca todo lo que la Universidad
ofrece sin mayor esfuerzo que conectarse
a la Red.
¿FJ website de la Uni puede competir
con cualquiera?, ¿existe rezago en esa materia?
Rezago no hay. Hace cinco años hubo
un boom de páginas universitarias donde
la UANL fue la tercera en el país en poner la suya. Hasta ahorita ha conservado
buen nivel pero le falta.
En otras páginas universitarias se ha
visto que se han ido más a lo gráfico, a
tratar de apantallar, pero con un contenido muy pobre. Nosotros queremos
mediar un excelente contenido con un
diseño agradable.
El webmaster, experto en Internet a los 26.
Ante lo vertiginoso de la materia, el
webmaster recomienda hacer un uso benéfico de la Red, además de prepararse y
perderle el miedo a eso de la navegación.
Es el medio más importante
"Internet está arriba de la televisión, radio
y teléfono ", asegura el webmaster de 26
años, al tiempo que vaticina que el uso de
Internet será tan común que quien no lo
maneje será una especie de analfabeta.
"Internet crecerá en la medida en que
nosotros lo hagamos. Ahora ha crecido
pero aún falta pues deberia volver a sus
raíces de red educativa y no tan comercial."
La contraparte de sus ventajas es la alternativa de que fácilmente un niño
puede conectarse y accesar a páginas de
contenido nocivo desde pornografia
desmedida hasta a un manual para fabricar una bomba.
"La contraparte de todo el poder y sus
beneficios es precisamente la libertad. En
la computadora nadie te ve, regaña ni
tienes que desplazarte. Aunque ha habido
esfuerzos por regularlo, lo cierto es que
Internet nació y seguirá libre.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
1999
Época
Época del la revista
Nueva
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
2
Número
Número de la revista
56
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Noviembre
Día
Día del mes de la publicación
30
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 56, Noviembre 30
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
30/11/1999
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2014471
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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