https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19652/VIDA_UNIVERSITARIA_2000._NE._No._54._Julio._Supl._El_tigre._0002014515ocr.pdf 7d6f6e94975e1608bd477956b590129d PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL VIDA UNIVERSITARIA - JULIO DE 2000 - NÚMERO 54 1: . -~~ ' ..... , ~ · ......- - - - -..- - - - - - ' ~,,!lí,.;;.i......._$¡:.......rr·~ ·~ Animación con plastilina en cine Vivir fuera del sistema La ignorancia de Kundera ·Entrevista de Cannen Avendaño Un cuento de Alejandro Silva Reseña de José Carlos Méndez ~ 1 1 1 I �EL GOZO DE LEER La ignorancia, gran novela JOSÉ CARLOS MÉNDEZ Er ya un lugar común (y aterrador) que, sal110 excepciones, los universitarios no leen, o que leen deficientemente (sin comprender lo que leen). la causa principal de esto es que nunca se les enseñó a leer, y esto sólo tiene un remedio: contagiarse del gusto de la leaura, en particular de la lectura literaria (cuentos, novelas). El propósito de esta columna es tratar de contagiarle a sus lectores elgusto por la lectura, re_comendándole libros y diciéndole por qué, a nuestro juicio, 11ale la pena leerlos. Si es realmente buena, una novela es también unagran fuente de conocimiento sobre la 1lida, pues a tra11és de sus personajes, situaciones, atmósfera y demás recursos literarios nos habla de emociones e ideas importantes y trascendentes que a todos interesan. Y en esa leaura, dirigida sobre todo a nuestra emoción y a nuestra imaginación, participamos activamente como lectores. la novela que huy recomiendo, La ignorancia, del escritor checo Milan Kundera, es una de esas buenas novelas. La ignorancia habla, por ejemplo, de la memoria, sin la cual puede decirse que no existimos. Si perdemos la memoria no somos nada como seres humanos, nos con11ertimos en vegetales. De la memoria habla larga y profundamente Kundera, y de la reflexión ensayística para al ejemplificamos lo dicho a tra11és de sus protagonistas, un hombre y una mujer que huyeron de ClJecoeslo11aquia a fines de ÚJs ochentas, cuando ya h,wía caído el comunismo, se enfrentan al dilema de quedarse o no, dilema en el cual la memoria es determinante. El exilio es uno de los te-mas centrales de esta novela, y Kundera ÚJ hace completo y poético al relacionarlo con Ulises, el héroe de la Odisea, de Homero, ese Ulises que anhela regresar a su patria y a su familia, y del que todos tenemos algo. (¿No es la emigraci6n de los mexicanos a los Ertados Unidos una forma de exilio?) la forma en que Kundera habla de Ulises, los comentarios que hace sobre él y su odisea, y el modo como involucra a los personajes principales con la obra de Homero, hace que uno desee leer la Odisea. Pero La ignorancia también habla de otras cosas importantes, como el amor, el desamor, la amistad, la traición, la lealtad, el oportunismo, la mezquindad, el perd6n, el arte... cosas todas que nos afeaan a todos y sobre las que siempre queremos saber algo más. . Hay, pues, muchos moti11os por los cuales leer ygozar esta novela, publicada hace poco por la editoria/-Tusquet. 20 ' La lucha del milenio Vivir fuera del sistema es vivir ell el error 1 La Cineteca recientemente presentó un cortometraje rea Iizado por niños entre 9 .Y 13.~ños de eda~., como . culminación de un curso de anImacIon con plasJ1l1na en cI~e impartido f)or Saúl Escobedo. Carme.~ Avendan~ converso con él sobre esta singular producc1on. de 2 mI.nutos 30 segundos y que exhibe la tre~enqa 1n.f!ue.nc1a ~e la caricatura pokémon en la ImagInacIon 1nfant1I . 1A CONOCIDA MÚSICA DE TROMPETAS DE Rocky fue combinada con un sol y un cielo voluminoso de plastilina, mismo material que dio forma a las gruesas y heterogéneas letras del título: la lucha del milenio. Luego vimos llegar una niña fresa con su gato Eek a un recinto de lucha libre. Pero el gato no competiría con Blue Demon, sino que se enfrentaría al pokémon· Eevee. Sobre el cuadrilátero donde se lee escrito a mano carta blanca se traba la contienda, de pronto el gato sale volando y se estrella contra un montón de hombres chillones coloridos y blandos con cara de exclamación. La cámara se detiene en las alturas de donde proviene el humo. Son las cabinas de los comentaristas, quienes ostentan sendos cigarros en las redondas bocas. De pronto aparece volando un personaje bigotudo con overol y gorra azules que se pone a golpear con furia al gato. Llega a la boletería un niño con su perra Petunia, pintada en blanco y negro. Petunia se suma al grupo de atacantes y la niña fresa grita ·mi gato!! El niño interviene para ayudarlo, en eso suena la campana y se le declara vencedor. La niña con su gato todo vendado, echa porras: el niño, el niño, qué bonito! Fin. La acción ha transcurrido con la velocidad, la agitación y el estruendo de un juego de niños. Después de ver tres veces el corto a petición de los padres de los realizadores, tuvimos oportunidad de conversar con Saúl Escobedo sobre la experiencia de los niños a la hora de enfrentar el cine, cuyas problemáticas bien podrían aplicarse a la aún incipiente producción cinematográfica de nuestro continente latinoamericano. "Los niños están íntimamente ligados con las imágenes, cada vez más yo creo que no podrían concebir su mundo sin sus imágenes", afirma Saúl. Y añade: "Las (imágenes) de los medios están muy incorporadas en todo su ser, pero en base a esas imágenes ellos construyen otro mundo que no necesariamente responde a los medios. Ellos ven las dos realidades, la de la televisión y la realidad, y entonces Carmen Anndaño interpretan todo eso, y eso se nota en esta película, o sea, no es un programa de T.V. cualquiera porque ellos incluyen algunas situaciones de su cotidianeidad." ¿Porqué escogieron el escenario de lucha libre? Pokémon es una caricatura de luchas, es de unos niños que tienen como pequeñas mascotas de otro mundo, en el que ellos, como si fueran peleas de gallos, los ponen a pelear unos con otros. Ellos hacen esa mez.cla, como un escenario de MN en el que salen figuras fumosas peleando. Pertenecientes a la generación Pokémon, consumidores de técnicos de animación avanzadas, en un mundo consumido por la imagen de forma cada vez más compleja, los niños se ven enfrentados a la experiencia de la animación con plastilina, una actividad relacionada con el tacto y la destreza manual, aludiendo con ese juego primigenio y sensible de la creación de figuras de barro al director dios que juega con el destino de sus personajes. Al respecto Saúl explica: "Se trata de involucrar a los niños por medio de un material que ya conoce, que es la plastilina, para entender el lenguaje del cine, de cómo evoluciona una historia en el lenguaje del cine. Los niños entienden la reproducción del movimiento más fácilmente a través de la cariéatura en plastilina que a través de la animación por dibujo." Sobre el procedimeinto narrativo del corto, Saúl precisa que esta es una historia lineal sin muchas incoherencias; "todos los ·monitos están en el mismo plano excepto el que puede volar, pero eso es una convención. Los otros se desplazan en un espacio definido; ahí ves las limitantes de la realidad en esa técnica de plastilina". ¿Después de haber realizado el corto los niños 11an a ver una película de forma diferente? &pero que sí, porque la realización te ayuda a entender muchas cosas, cuando tú eres el que hace los trucos es más fácil ver lo que hacen los demás, tratar de imaginar cómo hicieron cierta escena. E- • Naá con la crisis en los años finales del sexenio de Luis Echevenía Álvarez, los antropólogos llamarían a mi generación 1 como X, descritos como jóvenes desencantados, sin ideología y preocupados por el ahora. La verdad somos hijos de la crisis que hasta ahora no ha acabado. Cómo tener ideales si no tenemos la certeza de que tendremos trabajo. En los inicios de la colonia donde viví de, las lideresas era mi tía Raquel, la 1 llos fueron construyendo las imágenes con día y al final le pusieron el sonido, d sonido le da un valor tremendo a lá ima· gen, cuando ellos ven ese cambio, ooi_1 d sonido, ven otro aspecto del cine muy DDportante. La realización de esta historia de wi· tasía cumple una doble función: la ~ pcr· mitir a los niños distinguir la fmwia ~ reciben de su vida real, y la de clistingUr su vida real de la funtasía que ellos ~ pueden crear, punto crucial del ~ arte. Pensando en esto le pregunté maestro Escobar lo siguiente: madre de Lucio. Durante la campaña de 1982 donde Alfonso Martínez Domínguez buscaba la gubematura del atado y la encontró, yo la acompañaba a q mítines y a reportarse con doña Licha Quintero, la coordinadora del aguerridalllCnte priísta Distrito Ocho. La ena.nienda de mi tía era la más delicada: ~ cargo del aparato ideológico que ~vencerla al pueblo - ahora sociedad civil-de votar por AMD y compañía. En ~ palabras: los lonches. . mbién par, IJ"' Mi deber era cuidar las más de ¿Todo ese proceso Sine ta .• ,. CUarenta ca1·as con las tortas y los refrescos l' u/a ÚJS ,,,,,. "' , • a la hora de 11er una pe te Pl'Ovetdos por el sistema A cada ciuperciban como fantasía? . . • S- ~o que por voluntad propia había Exactamente, la desrrutifi.~- . tudido a manifestar su apoyo al licenciaven, por ejem~lo a Pok~mon, ~ Manínez Domínguez y demás cantos de persona¡es esa cancatura Y . ) didatos priístas (de lo contrario les sería venden en la tienda. (Los pe~na¡es ~ la ayuda para su terreno) le daría d O infantil con un ' netran en el merca -.-ilÍC pan francés con aguacate y pastel de visión de encantarlos con cat ~co Ysu coca de sabor o normal. Mapara hacer la venta, pero cuan ~ llÍÍtstaciones espontáneas de apoyo se esda cuenta que pueden gene~_sus ~ CUchaban en el páramo terregoso. que se · 1gu · al O mas ' simpaocos..,,..,.. que ¡ a.-.., persona¡es, --..~, una, en área verde cuando el PRI · l 1 · · ' a lo u..,,- e:m._ la que nenen en a te e~ion, edo I»' ""'"1lil alcaldía y todas las diputaciones. hay un cambio, Y él dice "y~ pu oltJ ¡.,,~e la campaña arreciaba, los cerio mejor de lo que estoy viendo,CJ'P ~,lllOS se dividían. Al norte del barrio · pero es nuo ' Y no tengo que lnian diez i;.._,,, 1 dl1Ullas que habían comprado me¡or, rarl " su tcrrcn al p ~ · udaste e l ~ a ~ ~ contado, en lugar de acudir Digamos que les desn , ~ del oficmas del movimiento territorial Si. Como quiera ellos estan un 11'! .PRI; ellos formaban la oposición con las caricaturas Y va ª pasar esta ilt Panista iunto con varios grupos de laicos antes ~e que ellos procesen roda 1 ~dos ~ las cinco parroquias más fonnaoón. . CCrcanas. Su líder moral, político e históri- ºC:: !: ~;;t ° i Alejandro Silva* co era el padre Lacho. Mis amigos y yo le deáamos el padre Lachín . En misa, luego de predicar la palabra del Señor, a veces sin haberlo hecho, lanzaba consignas contra el PRI. Decía que su fundador, Plutarco Eüas Calles, mandó cerrar las iglesias y mató a muchos sacerdotes porque promovían la democracia. Claro que omitía el apoyo del clero al régimen de Porfirio Díaz. A una semana del día de la elección el coordinador distriral tuvo una junta en casa de mi tía. La misión era evitar los problemas que se presentaron en la elección pasada; esa vez el padre Lachín evitó que mis primos y los hijos de doña Licha se robaran las urnas al plantarse con sotana puesta y todas las viejas que daban catecismo afuera de la casilla. Rezando y tomadas de las manos imploraban la ayuda del Altísimo para que los priístas del diablo no se robaran los votos mientras el padre excomulgaba a los patriotas priístas que asustados no pudieron llevarse la urna, teniendo que redactar otra acta en las oficinas de la Comisión Electoral donde se estipulara qqe ganó el tricolor. La estrategia para esta contienda electoral era simple. Como los pendejos de mis primos y los hijos de doña Licha Quintero no pudieron tomar la urna porque se asustaron, esta vez reclutaron a los cinco marihuanos de la colonia para que previo consumo de un kilo de mota entre ellos, enfrentaran sin miedo a los actos de resistencia civil que encabezaría el cura y los azules. El domingo muy temprano los panistas esperaban la apertura de la ~así- · lla. No sabían que en casa de doña Licha estaba en marcha la operación Mapache Tamalero, que consistía en darle tamales a toda persona que ayudara a llenar: las urnas de boletas cruzadas a fuvor del PRI. La maquinaria entraba en acción an~es de misa de siete para evitar la in.fluenoa del padre, pero la verdad los vecin?s lo_ hacían no por los tamales, sino por diversión. Cuando los panistas se dieron cuenta de nuestra labor, azuzados por el párr?'o se lanzaron sobre la residencia de la lideresa, pero ya no estaban las urnas, ~compañando a mis primos y a los ~umtero colocamos las cajas en las casillas. Los panistas se sintieron burlados, bloquearon la casilla con su valla de fe, llamaron a la prensa y el párroco nos excomul~ó a t~comdos. Idalia) la señora que me hab1a , do del catecismo por pregunton, no por priísta me agarró de un braw. -Muchaeho,a'parte de here¡·e te robas los votosme gritó. Le di una patada para que me soltara, corrí y pasé entre los cinco marihuanos, que ya se habían acabado su yerba. Al grito de -pinche padre, te la vamos a partir a ti y a todas tus viejas- iniciaron el rescate de los votos. A patadas tumbaron al cura mientras tres mujeres intentaban separar a su atacante; de dos cachetadas Idalia cayó al piso, las demás recibieron su ración de golpes. Bajo el sol de verano de Monterrey los pandilleros sudaban, llenando el ambiente con olor a mota quemada. Más de una panista vomitó al no soportarlo, además de que fueron manoseadas por ellos y tal vez eso les provocó más asco. Los golpes con manos, palos, tubos y las patadas caían sobre los seguidores de los preceptos de Gómez Moón. A·gritos el padre Lachín intentaba parar la agresión, primero los excomulgaba y se autodenominaba mártir. A sus pies Idalia lo abrazaba como una Magdalena, pero su llanto era causado por las patadas que los drogos le daban en la parte baja del vientre. Finalmente el padre suplicó que lo dejaran de golpear. Demostrando que la ultra violencia puede tener ideología si se le llega al precio, los marihuanos evitaron que la casilla fuera tomada por los panistas. Ante lo brutal del ataque, los esposos de las seguidoras del padre no entraron a ayudar por temor a morir en manos de los drogadictos. Doña Licha ordenó el fin del ataque pero sus muchachos estaban muy entretenidos y le siguieron otros diez minutos hasta que llegó la policía. Ante el juez calificador las panistas y el párroco denunciaron la agresión mostrando las laceraciones en sus rostros y cueipos, señalaron a doña Licha como la autora intelectual. Sus cochinos fines, dijeron, eran robarse la elección a fuvor del PRI. El funcionario muy serio tomó el teléfono y Uamó a su jefe. Sin perder la seriedad escuchó las instrucciones, a las que respondía con un lacónico sí licenciado. Al colgar ordenó que los panistas fueran encerrados y los marihuanos liberados, y se evitó que los enemigos históricos del Estado mexicano, la Iglesia, los empresarios y la oligarquía ganaran en el Distrito Ocho. * Faatltad de Ciencias de la Comunicación 1: 1 �Aquí, las convocatorias sobran ... Dinorah Zapata Vm¡uez, Juan Ramón Garza Guajardo y Mariano Ayala Martínez, compiladores. De puño y letra. Una década de afams y efecws. 1A, Hacienda San Pedro y sus amigos. Universidad Autónoma de Nuevo León y Centro de Historia Regional Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo", 2000, 108 pp. Como un homenaje más para el historiador Celso Garza Guajardo, se edita este libro c;on características muy singulares: se trata de decenas de autógrafos plasmados en el libro de visitas .de la Hacienda San Pedro, es una recopilación de buenos deseos, firmas y nombres de gente motivada después de visitar la construcción ubicada en Zuazua, Nuevo León. El volumen, prologado por el historiador y actor Jorge Segura Gómez, lo mismo contiene frases de periodistas como Jorge Vtllegas y Armando Fuentes Aguirre "Catón", que de integrantes de los grupos Bronco y Traileros del Norte, entre muchos otros. APUNTE 1: TALLERES De fotografia; pintura, dibujo al natural, acuarela, cerámica y talla en madera, sólo en la Unidad Cultural Abasolo (Abasolo y Diego, Barrio Antiguo), del 26 de julio al 16 de septiembre. Informes: 344-01-30. , \ 1 \ l Esthela Gutiérrez Garza, directora. Trayect:ori.as. Revista de ciencias sociales. Universidad Autónoma de Nuevo León, número 2, enero-abril 2000, 146 pp. En su segundo número, Trayectorias ofrece nueve trabajos además de sus espacios fijos como "El trayecto de los días", "Contextos" y "Las voces del trayecto", entre otros. Algunos de los trabajos incluidos en este número son "En busca de un lugar común: el espacio público y la aspiración a racionalizar el \ poder" de Nora Rabotnikof, "Los espa\ cios del hombre. El contenido público de ¡ la administración estatal" de Ricardo \ Uvalle Berrones, "Auge y caída del presj idencialismo en México" de Benito Nacif \ Hernández, "Desafueros del poder. La ¡ política de decidir sin resolver" de Ana Laura Magaloni y Layda Negrete, "Las .....................................................................................................¡\ perspectivas del desarrollo sustentable en Dr. Mario César Salinas Carmona, director. Ciencia UANL Revista de dir,ulgación científica y ucnológica. Uni~ versidad Autó~oma de ~~evo ~n, volumen m, numero 3, Julio-sepbembre 2000, 356 pp. Se trata del más reciente número de la publicación dedicada a la divulgación científica en nuestra Universidad. Entre los textos incluidos en esta edición destacan "La revolución ambiental. Hacia un nuevo paradigma ecológico" de Pedro C. Cantú Martínez, "El extraordinario concreto prehispánico de México Parte Il. Desarrollo de los techos planos de concreto" de Rayrimndo Rivera Vtllarreal, Alonso L. Herrera e Isaac Ocheterena. "La fundación de la biología moderna en México" de Manuel Rojas -·--·------·-- . Oarcidueñas, así como la entrevista que Edmundo Derbez García hace el Dr. Román Garza Mercado. En este número también colaboran Roque G. Ramírez Lozano, Glafiro Alanís, =-=~"::"'..::·e: María Adriana Nuñez González ....~•J-:::..-:-::::~-· y Juan Aguilar G.,entre otros CiENCiAUANL . APUNTE 2: EXPOSICIÓN En la Galería Efimera Creadores VISuales (Miguel Nieto 642 "A 11 sur, centro), se exhl~n instalaciones de Oswaldo Ruiz, Michelle Alfuro y Gerardo Vázquez bajo el título de "Invisible 1, üquido". ,22 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ Enel X I ~ Nrirnl II Alfonso Reyes II r:x>ltíl ~ kls esailores mexbloos reso:ntes 11 Méxixl oen el e ~ oon un ensayo oun illD de~ mito esaito en esparol, me ia.uanmia ohisparoameocana oonterrr ¡xma Hcoá un úrtxJ prarrio oo $00 mil~ ya~ entre 50 y200 ruartJ"Jas tamafKl carta {al1J90 ytres~)se reciJirán hasta el 22 de~ en~ instamJnes del Cornejo ¡aalaQiJa oo ~ León (José Benftez No. 1114.ama ~ ¡. Los~ deoorán firnnaJl seumro y ~ oon oontifi. . a en me é4m en la~ se irdJya oom118, lhml yteléfooo. lnloones: 34843-82. De critica De investigación En el PrelTil Nmiai II l.ui3 Ca'OOza Y /va'j:11" 200) para aíta de cf1es ¡iísocas JX)airl ~ bs emxes resmites en Méxiro aJl 1118ílxl'yl)mito,en esµro,arya exrerooi mírina sea oo 3J aJél1ilas ymáxina oo 80, me la VKla y/o cba oo éiJjn artis1a pláslm mem oo aJaQB é¡xxa, ooon,un aráisis de klsrromwpásmoosardlw; en el país, sin ~ el 1)9rol. Hcbá un m ~ oo $ro mi~ yla fecra lírrite para rmmmp; sera e1 soo ocllbe ~ mbe en lasmalriJres del Qrisej) ¡aala Culrura oo Nue.u l9:ín (.mi Benítez ttl. 004, 8 ¡wJrama Gateways 2001 ~ rorro máxirro aw; becara; para rearw ¡royedos oo investgm, me nw ydanza mestooas en la rullura ~lar olicoolnal del sur oo Texas yel noreste oo Méxm (Nuevo León, Coaillila y Tamau~)- Esta rollVOOlloóa está éÜllla a acalérlm, esailores ei l v ~ iooependentes yartistas ¡xir gua! en arrtxis países. Los • sootantes deoorán entregar unrurroikrn ro mayor oo m aiartilas,a5Í rorro una~ de ~ de tres aa.tatro ruartilas. La soW debelá enviarse a: Getawél'f$ F ~ ~ Cultural~ Center, 1300 ~ · St. San Antoo«l, TX ?'rZJ?·5519 EEUU,antes del 15 oo sepooime. ~ oocarb recüá $22 llil roma~¡. Los~ooreáflfr. marsa axi seooíriro y ~ axi i:lerr 1fuml en me íqlil. lnkms: 34843-82. mesoo~. De ediciones La Convocatoria oo Ecbín oo Lbos 200J txJsra caas inédlas oo artores ruevoooneses para ¡x¡- blK:ar dentro oo ~ roleamls del Form Estalal para 1a Cultura y~Mesoo Nuevo l9:ín. Se 1xJs.. can trcbaps oo IX)85Ía (50 a100¡xiemas oo uro o vaoos mes),narrawa (oo 80 a300 a.trilas), a5i rorro ensayo,aíta e ~ (100 a300 ruartila5J1as rua1es serán oomem a1 mien oo espooam. Los~ deoorán presen1alse antes del 25 oo ~ ~ a(XXJk¡ espiril, JXlf ~ . usaroo ptOOlSéOO' oo pam Wold y¡q.intarm un disro oo 3.5' axi la ll1Mlél infommín oo la versoo UTl)íe5él yen el nim> proµlla. Los artores selecrom rmán $3 mil ~ yel 10% del tiaje total. lnloones:348-4382. ·¡ Elvia Mante y César Tavera, editores. \ Teokikixtli, rer,ista mexicana del 11rte M ¡ ws títeres. Baúl Teatro A.C., número 3, ¡ junio 2000, 20 pp. Una vez más la pu¡ blicación trimestral editada en forma in¡ dependiente por el grupo Baúl Teatt0, \ uno de los esfuerws más interesantes ¡ para las artes escénicas desde Nuevo . \ \ ¡ \ \ \ León. En esta edición se incluyen los tex- l tos "De prisiones, títeres y vuelos" de Ce- \ \ de la regulación. Método y conceptos", j \ de Víctor M. Soria, entre otros. ¡ cilia Andrés, directora del Grupo Gente; "Textos para títeres" de Ciro Gómcz Acevedo y II Sobre el verbo 'humanar' Yd arte teatral II de Otto Minera, dramaturgo y director del Centro Cultural Helénico. También colaboran Andrés Montes de Oca y Luis Martín Solís; al apartado llamado 11 Notibaúl" se destinan un par de páginas cargadas de notas breves. ¡;.................................................................................... ¡¡ ¡ ¡ Autores De ensayo ··································~·-······································· ¡ México" de. Víctor Urquidi y "La teoría l ... varios. Tercer Encuentro. In- ¡ \ terpreparatori.a.s de Talleres Literarws. ¡ ¡ Memoria. Preparatoria No. 7 y Uni- ¡ \ versidad Autónoma de Nuevo León, ¡ \ 2000, 112 pp. El pasado 8 de junio se j \ efectuó el Tercer Encuentro Inter- ¡ \ preparatorias de•Talleres literarios en el j l Auditorio de la Escuela Preparatoria No. ¡ ¡ 7. Del evento surge este libro, el cual ¡ i ~ ¡. reúne gran parte del ~bajo elaborado ~ ~ ~ lit la , ¡ entre participantes y asesores. Esta re- "'u• ~ r~~ \ unión para "fomentar la actividad creati- v ..... ¡ va" convocó alumnos de las preparato\ rias 1, 2 y 4 de linares, 9, 16 y 21 de ¡ China, 23 de Santa Catarina y las técnicas Jesús María Chávez. Ilustre A~ \ "Alvaro Obregón 11 , 11 Pablo Livas 11 , tamienw de la Villa de Mier 1 N,,,,_ ¡ "Médica" y los anfitriones de las ga 1860. R.eglamenw de Polida 1 \ unidades Oriente y Puentes de la Prepa 7. Buen Gobierno. Ayuntamiento de \ En este volumen se incluyen trabajos coMier y Noriega, Nuevo León;~ ¡ mo la ponencia "El proceso de la \ l""'""'""""'- 63 pp. Este folleto es una reunprcsiá1 \ creación literaria°, de del Reglamento de Policía Y BUCII · la maestra Elvi·a EsGobierno vigente en 1860 en el municipio, acom~ (9 -.==::--"" ~ thela Salinas Hinojosa, con tres agregados: una presentación escrita por el alcal?~!~ 'e.-.,,, , además del _poema cio Méndez Rosales, una introducción de Francisco l\lVlU"Ahogada estoy... 11 de Segovia -{'.ronista de Doctor Arroyo-- y un anexo futográfi(O Rebeca Andrea Tre- compuesto por 22 placas de eventos tan diversos como una , \ \ viño Valenzuela, fiesta charra, un funeral o alguna construcción anti.gua. J~ i oriunda de Linares. María Chávez Muñiz, quien firma como autor, realiza más t,iCII una tarea de compilación. Hombres y nubes. Un poste ch1closo •t \\ El Museo de Historia Mexicana expone 'los hombres de la~ nubes", una muestra de la arqueología mexicana zapoteca y mixteca. El Museo se localiza en la calle Dr. Coss 445 sur, en plena Macroplaza. El Museo de Arte Contemporáneo (Marco) presenta en sus salas 6 a la 11, planta alta, la muestra Colección de la Fundación Cultural Televisa II (Fucutel), la cual incluye fotografia deportiva, lo mismo que obra sobre papel y ar;re. electrónic~. "Los autores toman las pracncas deporuvas como velúculo en el cual plasman su movimiento, -elasticidad, energía y heroicidad", dice Víctor Zamudio Taylor en su texto titulado "Fo- El arte del deporte tograffa deportiva". Entre los fotógrafos incluidos en la muestra se encuentran Gordon Coster, Ralph Bartholomew y Annie Leibovitz, quien creó la serie fotográfica alusiva al Mundial de Futbol México 80. Entre los autores de obra sobre papel está Magali l.ara y en el arte electrónico participan entre otros James Turrell y Bill Viola Justo entre las facultades de FIME yFOD se encuentra este poste, cubierto por cientos de chicles secos que ya fueron masticados. El ritual es chicle pegado, deseo concedido. Rara costumbre. �,. ' 1 1 ¡ ¡ Centro Regional para el Estudio, Investigación y Tratamiento de la Leucemia ' ~ ttf; !i ' 1 ·¡ ~ 1 t l· li 'II ofrece servicios de diagnóstico, clasificación y tratamiento de: • Leucemias agudas, leucemias crónicas y !in/ornas • Anemias aplástica y enfermedades carenciales de la médula ósea * Enfermedades auto-inmunes de la sangre: anemia hemolítica auto-inmune y púrpura trombocitopénica inmunológica • Transtornos heredados y adquiridos de la coagulación sanguínea * Transplantes de médula ósea * Transplantes de células progenitoras periféricas . • Agregometrías plaquetaria 1 • .-r:- '11•nanu ~~-• @IJ Pone a disposición de sus pacientes, médicos, laboratorios, clínicas y hospitales sus nuevas y modernas instalaciones acondicionadas exclusivamente para proporcionar una adecuada atención. Cuenta con 250 metros cuadrados de área física que incluyen entre otras: sala de tomas, ocho consultorios área de quimioterapia ambulatoria, área de internamiento breve para quimi~terapia a altas dosis, lransplante de células progenitoras periféricas y laboratorio de referencia de hematología. ofrece los siguientes servicios a pacientes y hospitales: * Clasificación morfológica, citoquímica e inmunología de leucemias agudas y crónicas * Diagnósticos de trastornos congénitos y adquiridos de los eritrocitos y las plaquetas * Ensayos especiales de factores de coagulación, cuantitativos y cualitativos * Estudios especiales para la identificación de enfermedades hemorrágicas y procedimientos trombóticos • Biometría hemática completa automatizada y además estudios generales de hematología Localizado en el segundo piso Clínica de Especialidades 11 Ave. Madero y Gonzalitos, Col. Mitras. Monterrey, N. L. CP. 64460Tel/fax 348-6136 y 346-7800 al 09 Ext. 285 ofrece los siguientes procedim' • Plaquetoféresis * Plasmaféresis * Leucoféresis * Recolección de células p periféricas para transplante Esta unidad está ubicada en el área de consulta extemll del Hospital Universitario y está equipada con el Procesador Celular Cs-3000. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2000 Número Número de la revista 54 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 2000, No 54, Julio 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/07/2000 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014515 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores "La ignorancia! Centro Regional para el Estudio Cineteca infantil Investigación y Tratamiento de la Leucemia Milán Kundera