https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19677/VIDA_UNIVERSITARIA_2001._NE._Ano_5._No.80._Abril._Primera_quincena.0002014505ocr.pdf 9cd8742fe7e5e9990ff9b3c40e19d7f7 PDF Text Text • Carrera a campo traviesa/16 Nueva credencial universitaria/12 Ala final de la ONEFA/14 l 1 • • PONDO . IVliRSITARIO 1 ' PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • NUEVA ÉPOCA• AÑO 5 • NÚME0 PRIMERA QUINCENA DE ABRIL DE 2001 l - ,... l \ ,A Granados Chapa: Leena Platts: Las demandas indígenas no deben correr la suerte de Marcos Marcos es títere• de éHtes mundiales /8 j /10 �Preparatorias Administración Central UNIV&RSJT.WO Presentan bailes norteños en Oaxaca ballet folclónco duración de una hora r 30 , dtngido por ¡mnucos, que incluyó •Mi ' ez Vidales, se viejo Nuevo León•, con reseñto en el Teatro bailes de la aristocracia y •Áltaro (.;an-illo • de la clase media, "Nuevo León •9. capfüil ooxaqueña con un tradicional•, jarabeados espectáculo dancistico que linarenses; y ' NuC\·o Nuevo incluyó valses, polkas, León•, como homenaje al huapangos y chotises, maestro Jesús Daniel algunos que da12n de finales Andrade González. del siglo XIX y que lo Víctor Vázquez Labastida, mismo fueron bailados en exdir~1:or de la fücuda de los exclu~1vos ..,. Bellas Artes de casinos como en la universidad las fiestas ~ pública populares en las :¡ eaxaqueña, rancherías. marufestó que En su sexta gira invitaron al naaonal, el ballet de Nuevo ballet paroopó l León en en las reconoorniento acovidades a su trayectoria coM1cmorativas y recordando el del XL espritu de aniversario del intercambio Grupo cultural de su Folclórico Un símbolo de 0axaca, grupo, a la vez Uruversitario de de •no perder la Universidad Santo Domingo. la oporrunidad Autónoma de conocer una •Benito Juárez• de Oaxaca, manifestación más de las realizadas del 8 al 16 de tradioones de nuestro país, marzo. muy diferentes a las que El grupo universitario tenemos aquí". (F.duardo ofreció un programa, con úmdo Rivtra) ♦ Los jóvenes presentaron al público oaxaqueño los valses de la alta sociedad de fines del siglo XIX y principios del XX. G Devela vida diplomática converuo con ~obedo Plasma Prep·a 9 sus tres décadas en mural La Preparatoria 9 realizó el 28 de febrero un festival de actividades académicas, artísticas y cultural~ denominado "Luces del nuevo milenio" que incluyó la mauguraoón del mural Tres dtcadns, que plasma el deverur histórico de la msntución. La obra de 11.43 metros de largo por tres de alto fue realizada por maestros y estudiantes del taller de arte.~ plasncas "Nueva Imagen", bajo la coordinación de Mana Gaytán. Muestra los orígenes de la institución, sus maestros y empicados fundadores, los directivos,eldesarrollo académico, cultural, deportivo y de Infraestructura, enmarcado por el cerro de Las Mitras. Acompañado por el director Raúl H. Torres Vélez, el rector Luis J. Galán Wong cortó los listones para poner en operaciones las áreas remodelas de la biblioteca, el Departamento Editorial, la Sala del Círculo de Lectura, la Sala de Proyectos • Educativos y el Departamento de Manteninuento y Bodega. En el auditono se llevó a cabo la celebración del primer aruversario de la revista Polifonla, que incluye colaboraoones del director general del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), Antonio Gago Huguet, y de la directora de esta publicación trimestal, Ala izquierda el edificio, Facpya, lót tros fundadores y • no docente. El """"""'('4Jlt. tual flanqueado pertW escena de inquietud estudiantil y los cenos las Mitras y La Silla. Siguen 115 figuras de los exdirect.olls. En la parte central el águila que simboliza el espíritu de superación, un pedestal que sostiene el libro de la historia de la prepa. Ala derecha continúa con los exdirectoles y el rector Luis J. Galin. Dentro de una galaxia, la representación de los i ntbitos cultural cientffico, deportivo y artlstico. En la parte inferior, motivos prehispánicos y los vol- canes. Hinojosa, así como de maestros y estudiantes universitari~ de la UANL y otros centros académicos de Argenona, Cuba y México. Asimismo, se presentaron los números 4, 5 y 6 de Sendm,s, órgano de clivulgación que analiza los temas "Cuestión de peso: anorexia y bulimia •, "Internet" y "La ciencia, su método y su filosoña •, por parte de Francisca Marín Mejía, Sergio Eduardo González y Minerva Martínez Saldaña, respectivamente. Junto al Rector de la UANL cstu\icron el director general del Bachillerato de la SEP, Ricardo Oziel Aor~ Salinas; la secretaria académ1ca, Maria Elizabcth Cárdenas Cerda, y la coordinadora de Preparatorias, Martha Ledezma Marrinez. (F.duardo Lortdo Riverii/ fotos: Sil.vmo Hm1á11dr.. Guzmán) como hombre de incansable servicio a En su libro La dipwmacia mexit1ma. nuestro país en el excranjero.• Cancilleres y embR-jadores de N1ievo Lt611,_ Bernardo Flores Flores destacó el lenguaje Francisco Valdés Treviño pone al descubierto La UANLycl accesible, fluido, "sm perder la suavidad ~e lo una realidad poco conooda por la mayoría 11unicip10 de diplomáoco y el aire artístico de lo literano, de los mexicanos, la cotidianidad de la vida F.,cobedo suscribieron me recuerda en algunas de diplomática, con sus 111 convenio mtegral sus partes la prosa de nostalgias, sacrificios, de colaboración Alfonso Reyes•. satisfacciones, sorpresas, académica, ambiental, Es d libro una aportación sobresaltos e ilgtnieria y principal a la cultura incertidumbres. urbanismo, programas nacional y regional en el Editado por la UANL, el m los que estarán permanente construir de la libro presentado en el involucradas sus identidad nucvoleonesa, al Musco de Historia escuelas técnicas y valorar a NuC\·o León, a Mexicana, el miércoles 7 í.k.-ultades. El nurustro con.sc¡ero del Scrnao Cultural e Informativo de los su Universidad, donde se de marzo, señala la uxno pnmera acción Estados Unidos, John Dickson, sosruvo una audiencia el 23 de educaron la mayoría de los paroopación en el ~n-icio se destinarán recursos febrero con el rector Luis J. Galán Wong para reafinnar los 1~ . diplomáocos. "Nuevo exterior mexicano de once humanos de las de coopcraoón con la UANL. Ambos dialogaron sobre los León no s61o ~ ha nuevoleoneses destacados: f.k.ultadcs de Ciencias actuales acuerdoo de vinculación que apoyan los programas de distinguido por la Moisés Sáenz Garza, su BiológJcas, lngcrueria posgrado, evaluación educativa, forrnaoón de profcsoro, laboriosidad de sus hermano Aarón, Alfonso Ci\il y Cienoas movilidad estudiantil y de profesores, intercambio cultural y hombres de empresa y sus Reyes, Ignacio Morones Forestales al trabajadores, smo porque proyectos conjuntos de mvesogación científica e innovación Prieto, Sanoago Rocl, saneamiento integral tecnológica. Esto incluye a las universidades de Texas en . . ha dado a México Femando Elías Calles, del río Pesquería Arlington, Carolina del Norte, Texas Pan Amencan, V"l!glilla, diplomáticos, humanistas.• Héctor Cárdenas tAdemás se rcaliza.r.í la Nuevo México, C.Olorado y Texas A&M. (Foto: Efraln AM11ma Alfonso Rangel Guerra Rodnguez, Jesús Puente ampliación, en cuanto explicó que en la relación Villa) Leyva, Roque González a infraestructura y de "'ida de los 11 Salazar, Femando Correa y academia, de la diplomáticos tencmoo Abclardo Trcviño. Preparatona 16 •una visJón amplia de la naturaleza, sentido Y C.On sus vidas se rebate la equivocada Unidad Escobedo con proyección de la política cnerior m~xicana •. afirrnadón de la carencia de presencia d propósito de Muestra que cada \ida es una lustona . internacional del país. El ejercicio proporoonar un me¡or diferente y que en la realización de su desono diplomático, subrayó Valdés Trcviño, "jamás ~n-icio a los se llega por un camino propio. . ha estado petrificado•. _. estudiantes. C.On la Jesús Puente Leyva dijo que en la Vida uno El libro es un homenaje y reconoorruento Facultad de Derecho y no busca, encuentra, ese fue su camino a la para que "se conozca y no se olvide la valiosa Cicnoas Sociales diplomaoa, "sin saberlo y sin buscarlo para la aportación de los diplomáticos nuevoleoneso iniciaran apoyos Estudios Generales y personal diplQmacia lo prepararon las asambleas en el C.Omo parte del Programa de a la vida nacional". referentes a la Aula Magna y los conCUJ";OS de oratoria•. de la misma Dirección de Formación de Recursos Para Mario Moya Palencia, quien fue capacitación de Educación a Distancia. La Definió la diplomacia como "una Humanos de la UANL, la representante de México ante la ONU Y poliáas, y al manejo de últin1a sesión del seminario se conciliaoón de intereses, pero sobre todo el Dirección de Educación a secretario de Gobernación, refleja que la leyes; con la Facultad rcaliz6 el 17 de Marzo. diálogo de cultura•. Distancia impartió el diplomacia ha sido una labor de ~ . de Arqwtectura A la presentación asistieron el rector de la seminario-taller: "La educación Multimedia expresión personal, ni deshumaruza~ ru de colaborarán UANL, Luis J. Galán Wong, algunos de los Dentro del mismo programa se facoón ni confortable ni de "rclajarruento a distancia en línea: un en los aspectos de llevó a cabo el curso diplomáticos incluidos en el texto, el e~bosque¡o generador•, el cual espiritual•. . tránsito, ingeniería, "Multimedia en la educación a canciller Santiago Rocl, Fernando Elías fue impartido por el Dr. Juan Por el contrario "está llena de abnegaoón Y vialidad y urbanismo. distancia•, impartido por el Dr. sacrificio, casi siempre en condiciones no Calles, el exembajador en la Unión Carlos Silas. Dicho seminario El acuerdo fue signado Soviética Roque González Salazar y dos introdujo a los participantes en Wolfram Laascr, de la muy fáciles•. · . por el rector Luis J. que viajaron desde los países donde están Universidad de Hagen, el ámbito de los cursos en "No sólo es la biograña de los personajes Galán Wong y Leoncl acreditados: Jesús Puente desde Venezuda Alemania. El curso constó de línea, familiarizándolos con las retratados -rui:adió Moya Palcnoa- smo una Chávez Rangel, alcalde y Fernando Correa Villalobos desde dos etapas: la primera a plataformas tecnológicas para autobiografia de manera indirecta del propio de Escobcdo, el 7 de Argelia; además el exgobemador Jorge distancia, del 24 de octubre publicar un curso en la web, la Valdés Trcviño, porque los méritos que mano, con la al 19 de diciembre de 2000 Treviño Martínez. (F.dmundo Derbez adaptación de un curso ambuye justamente a los cntr~istad~, presencia de directores con clases por Ga.rcla) presencial a la modalidad a reflejan en gran parte sus propios méntos de las distintas videoccnferencia, distancia, y la prácticas con facultades de la audioconferencia, sesiones de cursos impartidos actualmente máxima casa de chat y correo electrónico cola UANL. estudios y miembros desde Alemani:., en las cuales A lo largo de tres sesiones del equipo de trabajo conocieron las herramientas presenciales loo participantes del munícipe. para la realización de cursos realizaron diversas actividades leoncl Chávez en línea en forma teórica. En que les ayudaron a conocer el enfatizó que buscan la segunda, presencial, el 12 y proceso de realización de un aprovechar la gran 13 de febrero de 2001, el Dr. curso en línea. 1 infraestructura de la Laascr asesoró en la Entre las facultades 1 UANL utilización de las participantes en este curso se f en beneficio de los herramientas para la encuentran: Agronomía, ! cscobcdenses. realización de cursos en línea. 1 Arquitectura, Ciencias Físicof •Creemos 'y estamos En este curso participaron las Matemáticas, Ciencias : ciertos que es una facultades de Agronomía, Políticas, Contaduría Pública y 1 institución de mucha Arquitectura, Ciencias FísicoAdministración, Derecho y j importancia aquí en Matemáticas, Ciencias Ciencias Sociales, Enfermería, 1 nuestro estado y a Políticas, Derecho, Filosofia y Filosofia y Letras, Medicina, 1 nivel nacional.• t Letras, Medicina, Trabajo Odontología, Psicología, así Alfonso Range~ Jesús Puente Leyva, Francisco Valdés, Mario Moya y Bernardo Flores 1 ( E fra{n Aldama Villa) Social. 1 como la Preparatoria 3, Reafirman lazos con Estados Unidos !.Capacitan sobre \cursos en línea - t l El rector inauguró nuevas áreas de servicio para los estudiantes en la prepearatoria rt r------------------------------------------------.------------------------------------------------------------------------------1 l Rector Dr. Luis Galán Wong . • Stcrttarú, general Ing. Antonio González Treviño ~, ~! n•jlllrc•tar•~ Director José Garza ! . Secretaria de Extensi6n y Cultura Lic. Ricardo Villarreal ' 1U . 1() ~ 1 lII Coordinación &!mundo Derbcz y Mario Núñez 1 , 1 1 l l 1 l l 1 1 1 1 Co"ecci6n y estilo Genaro Huacal Fomuu:i6n Alberto Dfaz Fotografía Pablo Cuéllar Asisunte de redaccwn Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Jesús Geranio Dávila, Hemando Garza, José Carlos Méndez, Cannen Avendaño, Eduardo Loredo, Efraín Aldama Villa, Vanessa Herrera, Dulce Perlita González y Carla María de León Martínez Webmaster Dagobeno Salas Distribuci6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona, José de la Luz Lozano, Humberto Salaz.ar, Roberto Silva, Jorge Villegas y S1lvino Jaramillo. Vula Unfrersiraria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de infonnac1ón, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universilaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registr!de reserva: 002039m. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorfaada la reproducción de lo~ contenido~ citando la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Dirección electrónica: http://www.uanl.mx/publicaciones/vidauni E-mail: vidauni@ccr.dsi.uanl.mx Núm. 80, primera quincena de abril de 2001. , L-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------' 2 3 �Ciudad Universitaria Unidad Mederos '- Estudiantes leen sus cuentos Cinco nuevos cuentistas, que estudian letras Españolas en la Facultad de Filosofia y letras de la UANL, leyeron un cuento breve inédito dentro del ciclo "Voz de..." realizado en la Casa de la Cultura de Nuevo León el 15 de marzo. Los cuentistas son: Nancy Jaramillo, César Gándara, Dalina Flores, Abel Garza y Juan Carlos Ovalle. Cinco voces, cinco estilos, cinco temáticas diferentes mostraron en su lectura estos narradores que a lo largo de un año participaron en un taller de narrativa coordinado por la maestra Dolores Hernández en la Facultad de Filosofia y lei:ras de la UANL.. Nancy Jaramillo leyó dos cuentos muy breves, "An~" y "Hugo", lústoria de un gato singular y entrañable. "Huérfano", de César Gándara, es una lústoria violenta y trágica, en la que la perversión atenta contra el amor y la inocencia: El final está muy bien logrado. "Cosa de niños", cuento leído por Dalina Flores, es inquietante, sin concesiones, que mantiene al lector en tensión hasta el final y más allá, pues queda abierto a la imaginación y reflexión del lector. "El guión", de Abel Garza, es un cuento muy elaborado estructural y técnic.amente que gira en tomo a un personaje real de la farándula estadounidense (o globalizada), cuyo lenguaje y situaciones reproduce muy bien, "El guión" va de sorpresa en sorpresa -lo que le da muy buen ritmo-, sorpresas unidas por una ironía negra (aunque encubierta hábilmente por un barniz de desenfu.do). El cuento leído por Juan Carlos Ovalle, "Enriquecido con ocho vitaminas y hierro'', es una historia en la que el erotismo y la ironía van de la mano. El diálogo entre los cuentistas y los asistentes giró sobre todo en tomo al proceso creativo seguido por estos jóvenes narradores: cómo eligen sus temas, si empiezan a escribir a partir de una idea, un recuerdo, un deseo; cómo deciden la técnica, desde cuándo escriben, por qué Jo hacen, qué quieren lograr en el lect0r, etc. Los cinco narradores, constituidos como Grupo Hennes, continuarán su trabajo de taller con la maestra Dolores Hernández, quien con esta edición de "Voz de ... " se · despidió como coordinadora general de la Casa de la Cultura, cargo que desempeñó a lo largo de ocho años. Próximamente, estos nuevos narradores presentarán, individualme!)-te, un pequeño volumen de cuentos a la consideración de la Dirección de Publicaciones para su posible aparición en la colección Cuadernos de la Resolana. Uosé Carlos Méndez) Recuerdan a Rangel Frías El ejemplo de entrega, humanismo, sensibilidad de don Raúl Rangel Frías, servirá de impulso para las "grandes transformaciones que todavía están pendientes". La ceremonia realizada ante su efigie, en la explanada de la torre de Rectoría, con motivo del aniversario 88 de su natalicio, reunió a la comunidad universitaria así como a los familiares del exrector y exgobernador del estado. El rector Luis J. Galán Wong, al recordar su frase: "El tesoro más preciado de la Universidad es Frías." Entre sus acciones, el Rector recordó el inicio de Ciudad Universitaria y la revista Annas y Letras, a lo que Alejandra Rangel explicó que no en balde la publicación lleva dicho título. "Él siempre creyó en las armas que consideraba la acción y en las letras que vienen a transformar las visiones y discursos de los hombres.• Advirtió la presencia de su padre en la Universidad a través de su pensamiento, de su visión, de su entrega en beneficio de todos, del crecimiento, de la solidaridad,de la sensibilidad} "proveer a los del hombres de un humanismo sentido de la "que empieza vida". A don otra vez a Raúl Rangel cobrar Frías "yo le presencia para llamo la cuarta las necesidades columna de la que hemos Universidad", demostrado pues junto con todos los el Dr. José grupos Eleuterio sociales". González, don "Una Alfonso Reyes Autoridades universitarias y familiares del presencia del y el Dr. exrector recordaron su natalicio. pensamiento Eduardo -añadió- una Aguirre Pequeño forman la estructura presencia de lo humano de cada uno universitaria. de nosotros para seguir creciendo, para "Nos sentimos contentos por ese que aquí, en estas aulas, para que aquí, legado, por esa historia, por esa en estas columnas, su pensamiento nos herencia que nos dejó. Todos los sirva de ejemplo en nuestra lucha, de universitarios vamos a recordar para fuerza y de energía transformadora." siempre los natalicios. la memoria, las (Edmundo Derbez García/ fotos: Silvino obras y los hechos de don Raúl Rangel Hernández Guzmán) Harán simposium de Biología Conferencias en FIME La organización del Simposio Nacional de Biología que se llevará a cabo en el mes de noviembre en instalaciones de la UANL, es uno de los objetivos de la Más de 600 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica asistieron al ciclo de conferencias organizado por la Sociedad de Estudiantes de la Carrera de Ingeniero en ElectróQica y Comunicaciones, los días 7, 8 y 9 de marzo, en el auditorio 'Jorge M. Urencio Ábrego". nueva mesa directiva estudiantil de la Facultad de Ciencias Biológicas que el 7 de marzo tomó protesta. 4 Presenta sus memorias Juan Manuel Elizondo, quien celebró su nonagésin10 aniversario, presentó el 15 de marzo sus Memorias improvisadas. Mi Universidad, editadas por la Facultad de Filosoffa y Letras. En ellas abarca 22 años desde 1918 con su infancia en Monterrey'y león, el Colegio Civil, la campaña vasconcelista, la lucha por la universidad moderna y hasta 1940 con su militancia en el Partido Comunista en la época cardenista. Nicolás Duarte dijo que el libro refleja la vida de un hombre valiente y atrevido, cuyo tema básico es la vida política estudiantil, libre fieles a su destino pensador, con capacidad de Éramos sumamente adaptación, don de fieles a las palabras de ubicuidad. Es una Justo Sierra, nos dijo: lectura del México "Cuando sean homde su época, bres tienen derecho a excelente en la abandonar el caudal reconstrucción y de sus conocimientos recreación del en las puertas de lós pasado que lo laboratorios o tas esconvierte en cuelas y ponerse. a historiador natural. descansar y disfrutar Arturo Cantú dijo de los beneficios que este joven obtenidos por su procombatiente, fesión; pero lo que no tambor del deben olvidar nunca Colegio Civil, son sus deberes conluchó en el seno traídos con su patria y de la comunidad con la humanidad". política por los Enrique Ramfrez, Pepe obreros, los Alvarado, Raúl Rangel campesinos y la Frias y yo cumplims defensa de la con los requerimi¡ensoberanía. "El destino de México tos de nuestro destiestaba en juego y no, el destino que nos estos jóvenes no había señalado Justo rehuyeron su Sierra en 1910. responsabilidad." Ramiro Estrada Juan Manuel Elizondo Sánchez consideró que las palabras de Elizondoson precisas, claras y ordenadas por lo que "el adjetivo que menos le viene es el de improvisadas". Elizondo aclaró que abarca sólo los años juveniles de formación, pero son también los años tempestuosos en que empieza a fraguarse el destino final de la nación. Dos hechos "como formidables relámpagos• anunciaron la destrucción del Ml.\ H)RlAS !\l'PRO~!S\O.b mundo antiguo y el ili !.t ~uk~ t advenimiento del México moderno: el contrato colectivo único para los trabajadores petroleros y la huelga de los agricultores laguneros. ,•• v••.,,, 11,...,;.. ( Edmm1do Derbez García) Difunden música ¡\ ~~d~:n~~~~~~:~d, en tas áreas de la composición, canto y ejecución de instrumentos, la Facultad de Música inició en tres espacios culturales su III Temporada de Conciertos como escaparate para sus maestros y estudiantes. El programa •Música en la UANL• contempla 28 eventos hasta el 31 de mayo en la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina, la Facultad de Filosofia y letras y en la propia institución ubicada en la Unidad Mederos. En este periodo Primavera 2001 están incluidos una serie de recitales de piano, guitarra, percusiones e instrumentos de aliento como flauta, fagot, clarinete, saxofón, trompeta y oboe. Esteban Hernández Mendoza, coordinador de Difusión Cultural de la Faculta~ de Música, informó que en las actividades participan estudiantes de los diversos niveles educativos, tanto infantil, técnico y licenciatura, así como diferentes grupos de Cámara "Famus", la Sinfónica Juvenil, la Orquesta de Cámara Wantil, Coro lnfantil "~ Sol", Ensamble de Percusiones y Banda Infantil. En la Facultad de Música se llevarán a ca_bo los eventos todos los nuércoles, hasta el 30 de mayo, en el auditorio "Silvestre Revueltas•, a las 17:00, horas con entrada gratuita al público en general. Los jueves serán -alternados cada dos semanas- en la "Capilla Alfonsina " y el auditorio "Alfonso Rangel Guerra" de la Facultad de Filosofia y Letras, en horarios de 19:30 y 19:00 horas, respectivamente. En la temporada Primavera 2001 se interpreta un variado repertorio que incluye obras de música clásica, contemporánea y mexicana. Wormes: Departamento de Difusión Cultural de la Facultad de Música, teléfonos 83-49-08-70 y 83-49-56-11. (Eduardo Loredo Rivera) Cartas de una monja portuguesa La ansiedad, la angustia y la pasión que produce un amor no correspondido fue abordado en las Cartas_de un~ "'°!ija portuguesa de Mariana Alcoforado que el Taller de Teatro de la Facultad de Artes ~~cas presentó baJO la dir~aón de Virgilio leos. La puesta en escena trasladó el género epistolar desde su terreno literano, al monólogo ~á~co. La actriz Lissette Treviño Garza, alumna de la facultad, representó las emociones, la espiritualidad, la fue~, la digrudad de una mujer arrebatada por el amor hacia un oficial francés durante la guerra franco-española en el siglo _XVII. "Mariana -<iice Leos- recoge la voz de millones de mujeres que hao creído encontrar en el amor de pareJ~ esa clave que les devuelve todos los misterios y que, a la postre, sólo se ha convertido en la llave _que conduce al ab1Smo d~nde han perdido el poder de descubrirse a sí mismas." La obra se presentó en la Sala Expenmental del Teatro de la Cmdad del 23 al 25 de febrero y del 2 al 4 de marzo. Representa a la UANL en simposio de escultura l Del 1 al 12 de marzo se realizó el X Simposio Internacional de Escultura Monumental en Acero lnoxidable "Tultepec 2001" con la participación de artistas de Italia, Francia, Grecia, Canadá, Estados Unidos, Cuba, Costa Rica, Brasil, Venezuela y Bolivia. Carlos García, maestro de la Facultad de Artes Visuales, doctorado en escultura urbana por la Universidad de Barcelona, representó a la UANL con una pieza titulada La p11,reja con dimensiones de 2.50 por 1.80 metros. La inauguración se realizó en Atizapán de Z~goza con la presencia de autoridades, artistas, maestros y alumnos de la localidad mexiquense. Con motivo de su primera década, se realizaron eventos alternos como conferencias y charlas sobre escultura urbana. Los organizadores del simposio proporcionaron a cada uno de los autores tres hojas de acero inoxidable de 305 por 122 centímetros por 0.02 milímetros de espesor, plantas de corte, soldadura al arco, gas argón, rolado y doblado. Las obras quedaron en propiedad del simposio para su exhibición en varios espacios del país Ycomo donación a instituciones y empresas patrocinadoras. Participantes Continuim. Jodí Hollnagel (Estados Unidos) Man and woman. Hanna Jubran (Estados Unidos) Le triangle de rentre tempo. Roger lapalme y Mdre Oomon (Canadá) Vida urbana. ~dgar Zúñiga (Costa Rica) Mujer, hombre, tiempo. Paco di Ribes (Brasil) Honor a las monarcas. Ramón Morales Rossi {Venezuela) Salamandra. Carlos Monge (México) Un diez para la paz. Ernesto Mallard (México) L'equilibre II. Rino Cote' (Canadá) El amanecer de la nueva tierra. Alberto Di Matteis (Estados Unidos) Las mayas. Vincent Di Vincenzo (Francia) La pareja. Carlos Garóa (México) Natural-mente. Bettino Mauro Francini y Diana Minni (Italia) Ventana para escalar al delo. Ted Carrasco (Bolivia) Siempre un misterio. Luis Miguel Valdés {Cuba) La pareja. Carlos García (México) Arriba: Vida urbana de Édgar Zúñiga y Honor a las monarcas de Ramón Morales. Abajo: los participantes en el simposio. " 5 �Área Médica Inauguran Unidad de Shock Trauma Fortalece Faspyn alianza empresarial La Facultad de Salud Pública y Nutrición suscribió un convenio de colaboración para la certificación de un producto alimenticio y puso en operaciones un centro de negocios. En el marco de la presentación del programa • Alianza de la FaSPyN para el próximo Milenio", la institución rubricó un acuerdo específico con el Grupo Ragasa Industrias para avalar el aceite de soya marca Nutrioli. "Previamente se hicieron unos estudios químicos y se revisó la literatura y todo lo requerido para dar ese dictamen", explicó la directora de la facultad, Natalia Berrún Castañón. Asimismo, inició formalmente sus funciones la incubadora empresarial del Área Médica con el apoyo de la Secretaía de Economía y la máxima casa de estudios. "Servirá a la pequeña y mediana industria, sobre cuestiones legales, asesoría para sus empresas y nos servirá para acercarnos a los representantes del sector social, educativo, productivo y que conozcan los servicios que ofrece la institución". Ambas acciones están encaminadas a fortalecer la vinculación de la Universidad con el aparato productivo nuevoleonés que, por una parte, consolide las funciones de docencia, investigación y extensión de servicios profesionales de la institución educativa, así como apoyar la actividad comercial y fabril del estado, expresó el rector Luis J. Galán Wong. (Eduardo Loredo Rivera/foto: Efraín Aldanza Villa) Con equipo de tecnología de punta, el entregado y experimentado personal del Hospital Universitario cumplirá con mayor eficacia su misión de salvar vidas al inaugurarse la nueva Unidad de Urgencias Shock Trauma "Carlos Maldonado Elizondo". La unidad fue inaugurada el 15 de marzo por el gobernador del estado Fernando de Jesús Canales Clariond, el rector de la UANL, Luis J. Galán Wong, el secretario de Salud, Jesús Zacarías ViUarreal; el director del nosocomio, Jesús Áncer Rodríguez, y Othón Ruiz Montemayor, director general de Banorte. En el acto se cortó el listón alusivo y se develó una placa dedicada a don Carlos Maldonado Elizondo, aUí presente y principal benefactor de la obra, por su muestra de solidaridad humana hacia la Universidad y la comunidad nuevoleonesa. La actual sala de Urgencias se sitúa en un área de 200 metros cuadrados, pero está proyectada para construirse en mil 100 metros cuadrados, lo que da 60 por ciento más de espacio del que actualmente tiene. En una segunda etapa se construirá el helipuerto, que debe estar en operaciones para finales de mayo. "Este medio de transporte puede solucionar problemas serios de atención médica", comentó Áncer • • • Rodríguez. Nuevas áreas de urgencias inauguradas por Carlos MaldonaComo parte primordial la unidad contará con do el rector el gobernador y el secretario de Salud 24 camas y un equipamiento con la más alta ' ' · tecnología en mobiliario, instrumental y millones, lo que da un total de 27 millones, 10 de laboratorio, así como un equipo formado por los cuales fueron aportados por el gobierno estatal nueve médicos especialistas, 26 enfermeras y 17 y federal, otros 10 a través del Grupo Milenium, técnicos y administrativos. presidido por don Carlos Maldonado y el resto se Esto incrementará en más de 50 por ciento la obtuvo mediante diversos fideicomisos capacidad y atención a la comunidad, prindpal provenientes de la UANL. beneficiada, pues permitirá salvar la vida de más La Unidad de Urgencias requería ampliarse y regiomontanos que a'ctualmente mueren en las modernizarse porque en eUa son atendidos 70 por primeras horas de los accidentes. ciento de los politraumatizados del área Otros de los beneficios serán evitar secuelas metropolitana de Monterrey, lo que da un permanentes en la mayoría de los p~cientes promedio anual de 16 mil pacientes de todos los politraumatizados, concientizar a la comunidad estratos sociales. Es de alertar que los accidentes sobre la prevención de accidentes, además de son la principal causa de muerte en personas de capacitar en forma permanente al personal de la entre 1 y 39 años, es decir, durante la etapa unidad. productiva de la vida, elevando el costo económico El presupuesto de esta obra se dividió en y social. Además es la tercera causa de defunciones construcción, con un monto de 13 millones de en todos los grupos de edad. pesos, y en equipamiento; con un costo de 14 Aportará gobierno 14 millones Dentro del Programa de Inversión Estatal de 2001, el Gobierno del Estado aprobó 14 millones de pesos para el Hospital Universitario, a fin de sumarse a los proyectos que la dependencia contempla en su desarrollo, anunció Jesús Zacañas VillarreaL secretario de Salud. Algunas de las áreas del nosocomio que podrán beneficiarse con estos iecursos son el área de Diagnóstico, Edocrinología, Oftalmología y otJas de apoyo, asi como la de Internamiento, para dar comodidad a los pacientes y terminar la torre de Pediatría. Se buscan donativos cercanos a los 50 millones dt pesos, la Fundación Desarrollo Integral para la Salud, presidido por Carlos SandovaL tiene los prospectos para conseguirlos a fin de terminar la infraestructura interna del hospital (Efrafn Aldama Villa y Edmundo Oerbez Garcfa/ fotos: Silvino Hemánd~ Guzmán) Analizan a adolescentes El Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina realizó el 2 de marzo un ciclo de conferencias sobre adolescentes y familia intitulado "Hay que conocer para en~ender". En el evento dirigido a padres de familia se abordaron los temas "Valores en los adolescentes y su relación con la familia", "Cómo comunicarse con su hijo", "Cuándo recomendar tratamiento psicológico para adolescentes y hacia dónde.orientarlo", impartidos por Ligia Peralta, de la Universidad de Maryland, y Juan José Roque Segovia, del Hospital Universitario de la UANL. Don carlos Maldonado, su nombre perpetuado en la nueva unidad como reconocimiento a su aporte. Aspecto de la ceremonia inaugural 6 Ser indígena (y mujer) en Monterrey Aunque Nuevo León es una muestra ilustrativa de la diversidad económica y social del país, cuyo abanico abarca a regiones muy diferenciadas como las de Chiapas, no deja de tener una población indígena inmigrante en busca de mejores oportunidades de trabajo. Para las mujeres, que cargan con el doble prejuicio de ser mujeres e indígenas, su destino en la metrópoli, en general, es el servicio doméstico Eduardo Loredo Rivera Es-rnER ES UNA ADOLESCE:-..'TE DE 16 AÑOS de edad originaria del est¡\do de San Luis Potosí que, hace tres años, abandonó su natal Xilitla en busca de nuevos horiwntes. Siendo casi una niña, emigró a Ciudad Victoria, Tamaulipas, para laborar como empleada doméstica en un hogar que, además de pagarle un sueldo de 100 pesos semanales, la tuvo sujeta al mal trato. Con una escolaridad que se limita al sexto año de primaria, Esther trabaja actualmente en una residencia de la colonia Cumbres donde, según ella, la tratan bien y se siente a gusto, aunque el sueldo no le alcanza para cubrir sus necesidades y carece de cualquier tipo de prestación y seguridad social. Su jornada diaria de trabajo inicia a las 8:00 horas. El aseo general de la casa, cocinar, lavar y planchar son sus labores cotidianas que cumple de lunes a sábado, regularmente hasta las 5 de la tarde. El domingo, su día libre, lo comparte con dos amigas que también son originarias de Xilitla, una comunidad de la huasteca potosina con población indígena que habla náfmatl. Segunda de seis hennanos, Esther es hija de un jornalero que trabaja en el cam- po, cultivando la tierra de sus patrones, y de una mujer dedicada a las labores del hogar y al cuidado de sus cuatro hijos menores, porque el mayor emigró al Distrito Federal. "Mis amigas ... ellas dos, fueron las que me trajeron", ~ñala al par de jovencitas que la acompañan. Esther, al igual que sus amigas y millones de trabajadoras domésticas en el orbe, ganan menos que el mínimo, a cambio de habitación y comida que no nece- sariamente compensan la diferencia, y tienen menos protecciones en general, como señalan Román y Soto (1996). Carece de servicios médicos, vacaciones pagadas, aguinaldo y seguridad social que · garanticen su jubilación. La pobreza tiene múltiples dimensiones y es dificil evaluarla. Calculada en dólares, es una insuficiencia de dinero. Sin embargo, medida en términos de condiciones humanas, es una insuficiencia de sa► 7 �► lud, nutrición, educación y otros elementos que componen el bienestar, entre los cuales se encuentra el tiempo libre. (Buvinic, 1998) México es hoy un país de grandes contrastes y niveles de pobreza y deficits en indicadores sociales que están por arriba de lo esperado para un país con su grado de desarrollo. Las cifras oficiales reportan 14 millones de mexicanos que padecen pobreza extrema (PND 1995-2000), quienes no tienen acceso a los servicios educativos, de salud, vivienda, a la vez que carecen de suministros de agua potable y electricidad. Las consecuencias negativas del ajuste estructural y la globalización afectan, en gran medida, a los grupos más desprotegidos como el de las mujeres y niños. En México, la condición de la mujer no es mejor a la del resto del mundo: continúa siendo víctima de discriminación, de abuso y de la pobreza. Situación que se agrava, principalmente, entre las mujeres indígenas y de zonas rurales que cuentan con mayores tasas de analfabetismo, fecundidad y mortalidad, en contraparte, menores niveles de escolaridad, de esperanza de vida y de bienestar. Con valores culturales, idioma e identidad propios, los grupos indígenas de México se caracterizan por sus formas de organización social y modalidades espeó¿Clmw se ve a futuro la situación en ficas de vincularse con la naturaleza, de Chia.pas? organizarse para el trabajo y de regirse Lo veo con optinusmo. Creo que estapor las normas y leyes que dicta su tradi- mos en una crisis de crecimiento, las cosas ción. La población indígena es superior a parecen dificiles, pero lo parecen porque los nueve millones, lo que representa nos estamos adentrando a un modo de aproximadamente 10% de los habitantes ser al que no estabamos abituados porque de la República Mexicana. Esta la sociedad era tratada como en condición población es de las más vulnerables, ya de minoóa de edad. Esta sociedad está que viven en zonas rurales de alta mar- tratando de decidir por sí misma cómo ginación y atraso, que no ofrecen las debe ser su destino, esto no es un asunto condiciones adecuadas para una vida fácil por dos razones: primero: el aprendigna (Conapo, 1997). dizaje de Ja adultez no es sencillo, segunEn el área de educación, 48.8%de la do, hay resistencias de quienes antes población indígena mayor de 15 años de quisieron someternos a la minoóa de edad es analfabeta, significativamente edad. Entre ambas circunstancias vamos más alta que la cifra para la población no con dificultades, pero vamos caminando. indígena (8.5%). Aunque la diferencia es El preámbulo del diálogo con el zapa· notable entre hombres (27.8% indígenas tismo es muy ilustrativo de esto, son buey 6.9% no indígenas), la brecha resulta nas señales de que vamos creciendo, creo alarmante entre las mujeres (48.9% y que vamos bien, a lo mejor tenemos 10.0%). El factor edad no sólo aumenta tropezones, a lo mejor nos caemos o de las tasas de analfabetismo sino la discrep- pronto caminamos con mayor-lentitud de ancia de género. Para mayores de 65 la necesaria, pero vamos bien. años la tasa es de 53.2% y para las mujeres Sin embargo, ¿se está en el primero de los de 80%; mientras que en la población no seis temas del diálogo? indígena, las tasas son de 25.7% y 36.3% Los acuerdos de San Andrés sólo conrespectivamente (Conapo, 1997). sumaron la sexta parte del diálogo. La educación está correlacionada ·¿Pti.r8ciera tntancer un proCf.S() interfuertemente con la posición socioe- minable? conómica. El analfabetismo tiene un paA lo mejor ya no se reproduce mecánipel critico en la reproducción intergene- camente e\ diálogo tal como estaba pre• racional de la pobreza. Si los padres son vista en 1995 y 1996, pero si los zapatisanalfabetos -especialmente las madres-, tas insistieran en que el nmnato antiguo Entrevista MIGUELÁNGELGRANADOSCHAPA Las demandas indígenas no puede ► 8 Observador, comentarista y analista de la vida política nacional desde su columna editorial Plaza Pública, el periodista invitado a la UANL para la presentación de Treyectorias, el 23 de marzo, considera que aunque será largo el proceso del diálogo, en el cual el subcomandante Marcos. debe pasar a un segundo plano, la apertura de la política quita espacio y posibilidades a las armas se desarrolle, va a llevar mucho tiempo acabar los seis temas. No debemos, por más deseable que sea la paz, impacientarnos, Ja paz es un asunto que tarda mucho. En Colombia hace 50 años hay guerrilla y ahora vemos al presidente Pastrana y a 11Trrofijo 11 retratados juntos, pero después de muchos años de tentativas. Por supuesto, es deseable que no nos ocurra lo mismo, pero eso es indicativo de que se trata de fenómenos que pueden durar mucho, Ja guerrilla misma y la negociación para la paz. ¿Cree que Marcos está rebasando las demandas indígenas y éste yendo a otro terrenq? No, Marcos es un portavoz de las demandas indígenas. El acuerdo de San Andrés se finnó por el EZLN pero en consonancia de lo acordado por el Foro Nacional Indígena al que el propio EZµq llamó en enero de 1996, para que la fuma correspondiera a las exigencias de tos· pueblos indígenas. Creo que el EZLN es un portavoz fiel de las demandas índígenas, no está llevando esas demandas más allá de lo que los pueblos quieren. El Congreso Nacional Indígena que se celebró en Nurío, a comienzos de marzo, reunió a 40 de Jas más de 50 etnias, sólo eso indicaría que la mayor parte de ellas avalaron al EZLN y le confiaron una vez más su representación. Ellas consideran al EZLN como su representante ¿Por qué?, porque con las annas han posibilitado hacerse oír. Cuando sacó la pistola Marcos, se le puso atención a lo que las etnias piden. ¿FJ hecho de que el gobierno~ abandere las demandas de los z.apatistlu, es una estrategia o realmente responde • 1# poHtica? ' Creo que son las dos cosas. Al gobicr· no del presidente Fox le conviene finnar la paz> no tiene el lastre que tenía el gobierno priista que fue el causante de la guerra. El presidente Fox, personal e institucionalmente gana más con la paz que prolongando el estado de guerra latente, le conviene que haya paz y luego le conviene adornarse estratégicamente como autor de la paz, por eso ha habido estt asunto tan chistoso en que el presidente ínvita a los zapatistas, pide a todo el mundo que los reciba, es un promotor de la marcha y.de la presencia de los zapatist2s en el D.F. y el zapatismo que se incomoda porque le allanan el camino, hasta <;as parece que inventa problemas porque lo último que le convendría, es tener el camino abierto, el zapatismo tiene que obtener un resultado con esfuerzo, a 111. propia estrategia no le conviene que le abran las puertas, él tiene que abrirlas. ¿Marcqs se está desgastando como fip· ra? No, consiguió la apertura del Congreso, no estí nada desgastado. Marcos cstí consciente de que hubo un error involuntario en el crecimiento de su propia padecer la suerte de Marcos figura O?D respecto a las demandas indí- dado una nueva oportunidad a las annas, genas, pero piensa que le sirve para las de- porque si Marcos llegara de regreso a las ~ indígenas el que él se haya vuelto Cañadas sin nada, la gente diría, <de qué d¡,rotagonista, yo creo que en congru- nos sirve negociar y esperar si no nos hacacia con este pensamiento va a procurar cen caso, nos desdeñan? Afortunadaa mi.vno inhibir su propia presencia, él mente no se dio así, el triunfo político mimo se va a retraer para que emerjan que obruvo el EZL~ con la apertura del m las demandas indígenas. Yo creo que Congreso, disminuye a los partidiarios de d subcomandante Marcos va a ser con- las annas, porque se les puede decir, sí es acientc de eso y va a pasar por un periodo posible presionar políticamente, socialmente como organización. de segundo plano. ¿Q!u les dice R- quienes consideran que ¿Si no sucediera eso? Si no sucediera eso va a considerarse no pueden hacerse distinciones porque todos un personaje mediático y va a exponer a la., demandas a la ~ene que él tenga, los medios lo han proyectado muy intensai,cntc y en consecuencia los medios lo ,ucdcn disminuir y hasta enterrar. Él puede ser crecido y disminuido por los medios, pero las demandas índígenas no. Supongo que él tiene consciencia spficicntc sobre este punto, de modo que no va a dejar que eso ocurra y por eso tiene que trasladar algunos de los reflectores a los asuntos indígenas para que no padezcan la suerte que él puede padecer. . ¿&me contradicción entre un gobierno fl# pqr #n lado quiere Rtender las dcman· "6de los indígenasy por otro su modeÚ> neMibert,l,globalizadqr, de libre meruuio? Sí, sí hay un problema. Por ejemplo, cuando se desarrolle el plan PueblaPanamá y algunos de sus aspectos contra· 1igan las posiciones de los pueblos indí,ems en Chiapas va a ver un dilema irredu.blc y yo creo que el presidente Fox va a aptar por el neoliberalismo que repre- somos mexicanos? Todos somos mexicanos, todos tenemos igualdad ante la ley, pero el viejo principio aristotélico y tomista de que la justicia es tratar igual a los iguales y de· sigual a los desiguales. ¿Por qué se recomienda una política espeófica para los discapacitados? porque hay que poner rampas en las áreas públicas, porque tienen unas condiciones flsicas diferentes al resto que los hacen necesitar circun JIDla. E gran defecto del presidente Fox es !flC ha.,ta ahora ha podido ofrecer mucho a lodos, aunque sean contradictorias, porque está apenas en la etapa de planteamientos, pero cuando llegue a la etapa de realizaciones, de concretar ofer111 y palabras, va a entrar en dificultades. ldicntras más camine a la realización de aJS funciones se irá encontrando con obaráculos reales. ¿lAs •rmas están compktamente dester- stancias particularmente aplicables a ellos. Igual pasa con los indígenas porque son diferentes. Tienen circunstancias que requieren una atención específica. Todos somos iguales, pero también tenemos lMIU? Sí. Mientras más se camine en la aper- diferencias que deben ser atendidas. Eso tura. de la política real se quita espacio y explica y hace necesaria una actitud esPDlibilidades a las arm.as. Si finalmente el ped.fica frente a los purblos indígenas. ~ se hQbiera ce,:rado, le hubiera (Edmunáo ])erbez Garcia) La tejedora de vida l.A HlSfORIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS, de sus mujeres, sus valores y universo queda narrado en la indumentaria, que es una de las expresiones más fieles de la cultura autóctona. Cada dibujo es un símbolo de identidad y cohesión que distingue La tejedora de vida a su dueña como miembro de una comunidad o de un grupo étnico, ya sean En este huipil llevo grabado amuzgos, chatinos, chinantecos, chotodo lo que padecí ygocé chos, chontales, cuicatecos, huaves, ixen los primeros 40 años de mi vida catecos, mazatecos, mixes, rnixtecos, popolocas, tacuates, triquis, zapotecos o Ertas seis flores rojas son zoques. los coraz.ones de mis abuelos; Los textiles, sobre todo los huipiles, de mi madre y mis tres her111arws generalmente llevan grabados en sus disque ya murieron eños la historia de sus mujeres, sus pueblos, de sus grupos étnicos, de su entorno, de su cosmogonía, su creación, expresa • Ertos muñequitos son mis hijos, ni,eve he tenido, Maóa Antonieta Casas Florián. y se distinguen los que no se lograron La museógrafa, dedicada desde hace porque llevan una planta de maíz, 17 años a la investigación de la.tradición es decir, que ya se fueon textil oaxaqueña en las sierras Mixe o a alimentar la tierra. Juárez, de los valles centrales o del Istmo de Tehuantepec, la vestimenta es el diario Y vea usted estagreca íntimo donde se lee la niñez, el juego, el para que se de menta trabajo, la maternidad, la alegría, la de lo dificil que ha sido mi vida, soledad e, incluso, que hasta remolinos de llanto hay ahí. la muerte. Pero también es la maErte es mi ángel de la guarda, nifestación de su y este otro el demonio que tienta. estado civil (solteras, casadas, viuÚJs caracq/es son mi marido, das o solteronas), que como ,ne abandonó su posición social, nomás me la paso pensantlo en él. económica y política. Erte es el árbol de la Pida Cada diseño, y de la muerte, color y forma tiey yo estoy en el centro ne un significado porque aquí ando cumpliendo especial para la mi destinq, mujer indígena oaxaqueña que Ya voy a labrar otra huipil aún fabrica sus con más cosas que he vivido, propios textiles y cuando me muera empleando el rume vestirán con los dos, dimentario telas uno encima del otro. de cintura formado por dos varas paralelas entre las cuales se tiende la urdimbre, Cuando suba al cielo, nomás de verlos uno de los extremos se ata a un árbol y el ya sabrá Dios otro a la cintura de la tejedora, y que aún de qué me ha de enjuiciar. tiñe su indumentaria con los tres tintes naturales básicos extraídos de la grana de cochinilla, añil y caracol púrpura. (EduarPoema anónimo · tlo Luredo Rivera) 9 �► es probable que los hijos también sean analfabetos. Estadísticas de 1990 demuestran que dentro de los hogares indígenas donde la cabeza ~el hogar y/ o su compañera eran analfabetas, la proporción de niños en la misma situación, entre 8 y 14 años, fue de 20.2%, casi el doble de la tasa en hogares que no hablan una lengua indígena (10.5%). El analfabetismo aunado a la falta de familiaridad con la lengua española aumenta la vulnerabilidad de esta población, ya que la inhabilidad de hablar el idioma oficial del país, le impide la comunicación e interacción con la población mestiza. En 1995, 14.8% de la población indígena mayor de cinco años era monolingüe, cifra que ha disminuido notablemente desde 1980 con un índice de 24.1%y de 16.5%para el año de 1990. Por causa de confinamiento doméstico y mínima interacción con personas hispanoparlantes, las tásas de rnonol.ingüisrno fueron más altas para mu¡eres que para los hombres: 18.8% y 10.8%, respectivamente. Esto significa que dos de cada tres hablantes monolingües en el país eran mujeres (Conapo, 1997). En 1995, la tasa de esperanza de vid'a para la población indígena fue de 69.5 años (67.6 para hombres y 71.5 para mujeres), comparada con el promedio para la población no indígena de 73.7 años (71.4 y 76.0 años, respectivamente). Esta diferencia equivale a una tasa de mortalidad 30% más alta para la población indígena y que se incrementa considerablemente en las mujeres (36%) con respecto a la de los hombres (25%). Parte del problema de las altas tasas de mortalidad es por la carencia de petsonal e infraestructura médica en las comunidades indígenas. Para la población no indígena hay 163 doctores y 223 enfermeras por cada 100,000 habitantes. Entre la población indígena, estas cifras se limitan a 56 doctores y 63 enfermeras por cada 100,000 habitantes (Conapo, 1997). En mudios pueblos indígenas existe una valoración positiva hacia una familia numerosa. Los hijos, además de participar en las tareas propias de la unidad doméstica, representan para los padres el único sostén en su vejez. Sin embargo, los factores tales como la degradación del medio ambiente, la escasez de tierra para trabajar y los gastos en la educación y salud de los hijos han hecho dificil su sostenimiento. Algunos estudios apuntan que una transformación gradual referente al papel de los niños, los valores y las ideas modernas, han penetrado a las comunidades indígenas, en gran parte corno resultado de la migración a los centros urbanos del país y del extranjero, aunado 10 Opinión LEENA PLATIS Marcos títere meno Nacida y criada en la colonia británica de Guyana, donde existe gran cantidad de grupos indígenas, Leena Platts, representante del Instituto Schiller de Los Angeles, California, ha vivenciado la manipulación de las potencias sobte los sectores más atrazados para ejercer un control colonial. El caso de Chiapas está dentro de dicha estrategia, dijo al ser invitada por el Consejo Estudiantil de la Facultad de Filosofía y Letras y el Grupo Universitario Leonardo da Vinci, el 22 de febrero ( a la penetración de los medios de comunicación. Los jóvenes tienen nuevos valores referentes a la procreación, propiciando la aceptación de métodos anticonceptivos para regular su fecundidad. El promedio de descendencia para las mujeres indígenas es de 4.1 hijos que, si bien es mayor que la de las no indígenas de 2.9, indica una disrninueión significativa de la fecundidad en el En México, con la situación de los Los BRITÁNICOS TIENEN UNA LARGA EXl'Eriencia estudiando las culturas de las so- patistas, parece que se camina hacia ciedades para local.iz.ar sus fallas, sus pun- misma dirección y se puede ver en d de élites mundiales •imperio• global, discurso que han re- sabían que ímponían el atrazo y peleaban por desarrollar una nación, es decir, tenían la idea de progreso, de que sus naciones podían progresar y desarrollarse, por eso luchaban. De repente aparece esta escuela de Stel y la de Fanon, que escribió la novela, Los condenados de la tierra y ellos piensan que para que las naciones adquieran su libertad, se tienen que convertir en racistas. Lo que tenemos ahora con esta guenilla indigenista es una guerrilla que basa su idea en una revancha de una raza contra otra, estos indígenas contra las naciones. <y cuál es d asunto con el llamado indigenismo?, no hay tal indigenismo en última instancia, porque todo ser humano es igual y además tiene el derecho a su de:· sarrollo, es decir, a desarrollar ~ potencialidades y capacidades y a no pennanecer atrasado. La pobreza, cada vez peor en el mundo, ha sido d resultado de políticas económicas dictadas por estas élites pre- cisamcnte para que la población más pobre sienta el mayor peso de este despojo. Esta política de genocidio que se les impone, se convierte en una causa en la rual se defiende su forma atrasada de ser y su miseria. Esta idea de indigeni.wo es en realidad racismo. Se trata de mantener a los indígaw en una zona especial, en una especie de reserva como animales a la que puedan ir turistas a tomarles fotos y decir, qué curie& esta cultura indígena. Fox en este momento le están propor· donando todo al subcomandante Marcos, quien finalmente no es más que un títere menor de esta operación más grande. política de libre comercio y hacer una economía nacional> donde cualquier ciu• dadano tenga el derecho de desarrollar sus potencialidades. No se puede hacer bajo la globa1.ización lo que dice Fox de ayudar a los más pobres, es irrealizable bajo las condiciones de la globalización y el libre comercio, es una insanidad mentalidad de Fox, es un hecho que este país está peor de lo que estaba antes del TLC. ¿Por qué no ver el movimiento de Chúipas como la oportunidad de ,oltear a ver a los indlgenas? A mí siempre se me ha hecho interesante el porqué Marcos nunca habla de reforma agraria, es muy interesante eso porque lo más obvio en Chiapas son las haciendas. ¿Pero ab11,ndera a Emüiano Zaptita que es la imagen del agrarismo? Sí, pero él no lo hace explícito, el habla de usos y costumbres. Yo les pediría que corno mexi~ volteen hacia el mundo y vean dónde se están presenWldo estos fenómenos del indigenismo y se pregunten si es posible que, destruyendo o fragmentando las naciones, podrán progresar y mejorar su nivel de vida o se convertirán en pequeñas villas tacilmente saqueadas por un imperio global que necesita urgentemente mantenerse. No deben dejarse llCV'at por la moda, en este momento el indigenismo es una moda. Tenemos que ttaba,ar en este periodo de la historia en desarrollar una idea no racista del hombre, en donde sea juzgado por sus capacidades, por lo que puede desarrollar y no porque sea negro, clúno, judío; concebir una concepción universal del hombre, en la que cada una de estas criaturas puede hacer una contribución en beneficio de la totalidad de la especie. (Jutin ]acabo Oisti°'1) principales para los migrantes indígenas agrícola y a la ausencia de la figura paterson el Estado de México, el Distrito Fe- na o materna en los hogares de las entideral y Quintana Roo, concentrando en dades federativas de origen (Conapo, conjunto 70 mil personas, que representa 1997). Se estimó para Nuevo León en casi la mitad del movimiento interestatal 7,043 el número de la población indígede indígenas. La migración acumulada de na, para 1997, lo que representó 0.19% . la población indígena se acentúa en las de la población total (INI,1993). Por otra parte, Nuevo León es el prinedades jóvenes adultas, lo que, a su vez, se vincula a la falta de mano de obra joven cipal destino de migrantes nativos del vepara la actividad económica generalmente cino Estado de San Luis Potosí. Aunque este fenómeno es menor que al de otraS entidades federativas, es proporcionalmente significativo, el incremento neto de 398 mil individuos de Nuevo León en su intercambio poblacional con San Luis Potosí, representa 28.1% de la ganancia del primero, pero 56.1 %de la pérdida del segundo. Las 416 mil personas procedentes de San Luis Potosí que vivían en Nuevo León en 1995, corresponden a 14.3% de los 2.90 millones que habrían residido en San Luis Potosí en ausencia de migración (Conapo, 1998). Ante esta perspectiva sobre las condiciones de la población indígena -especialmente de las mujeres- se aprecia que tienen escasas alternativas con respecto al empleo y la supervivencia. Una opción que queda abierta a ellas es el servicio doméstico. Wl tomado los Bush, lo que llaman el nuevo orden mundial, del mismo modo en que Hitler le llamaba. La estrategia es muy sencilla, se trata de destruir los estados na· cionales para facilitar el control de estas naciones desde arriba. Basados en un principio racial, étnico o · rdigioso, se trata de crear en ellas pequeños microestados o micronaciones tan pequeñas que les resulte dificil desarrollarse como naciones de manera que puedan ser controladas por fuerzas mu- tos débiles con los cuales puedan dominarlos. Gracias a esas experiencias, en el punto más alto del colonialismo, hace 200 años años, ellos controlaban la tercera parte del mundo. Los británicos han manipulado a los sectores más atrazados de las naciones para impedir su desarrollo y poder mantener su control colonial. Su estrategia ha consistido siempre en tomar ventaja del atrazo cultural y de la pobreza de los sec• tores más pobres, y de esa manera seguir una estrategia de dividir y conquistar, para poder controlar desde arriba a una población dividida. . Por ejemplo podemos echarle un vistazo a la India y Pakistán, a los conflictos que se manejaron entre los indios y musulmanes, a .África, en el área de los Grandes Lagos con el enfrentamientos entre tutsis y hutus. Esa gente diñcilmente come una vez al día, pero sí tienen para estar armados, portar uniforme y pertrechos militares que le proporcionan las compañías internacionales. En Colombia, por ejemplo, la FARC controla en este momento 40 por ciento del territorio nacional donde ejercen la autoridad por encima del gobierno, del ejército y de la policía. Alú como en Africa, los sectores más pobres de la población son obligados a unirse a las bandas armadas y si los .niños o jóvenes se oponen los mutilan o si los padres se niegan, los matan. Y cuando sucede este tipo de situaciones, aparecen las despreciables organizaciones no gubernamentales, defendiendo a las FARC diciendo que en realidad están luchando en fuvor de los indígenas. pejo de lo que está pasando en las regiones. Es el mismo proyecto. En las universidades en Es Unidos, Europa y México les venden etta imagen ultrarrornántica de un MartQI o de un Marulanda ''Tirofijo" o de a Ka.bita en el Congo que supu están luchando por los indígenas y lm bres de sus naciones. Cuando existe una situación poJí1Q cho mayores. poco clara, lo primero que se debe ~ Si tenemos una visión general del maguntar uno es ¿quién se beneficia?, pa mundial y localizamos los puntos quién le sirve?, ¿quién está ganando donde se generan esos conflictos raciales, esto? Por ejemplo, si se fijan quién csd &:nicos, se darán cuenta, como en el caso nanciando a las llamadas o[Jl;aruuc;ioolll . . de Chiapas, que son lugares donde están no gubernamentales, encontramos las materias primas estratégicas dd munen realidad quien financia estas OtJ;uil~ do. clones son los organismos más Lo que pasa en Chiapas es que ahí es• del mundo. Por ejemplo, la . dn los yacimientos de petróleo y otraS contribuyente a la causa del indi materias primas y por eso se generó un en los Estados Unidos es la Fund3'10I movimiento, pero no es un movimiento Rockefeller. que haya surgido de Chiapas, sino impulEn realidad, quienes dictan las sado desde algunas universidades de Occas para toda esta sombrilla de ONG a ci<lcnte, de Estados Unidos y Europa. vor del indigenismo es una o,)11;3.Jllizai:iQI ¿IAS gumi/Jas en América Latina, 11, llamada el Club de las Islas, una orgaat: pmir de los cimuentR y sesenta responden zación de las altas élites que tiene 11 esta estrategia de 1m potencias? miembros en Europa. Dos personas No, por supuesto que no. Hubo un manejan este organismo es el príncipe cambio muy únportante que podríamos lipe de Inglaterra y eJ príncipe Bernanl ubicar en la guerrilla a partir de los ochende Holanda quien formó parte ta en que se introduce la idea de relativismovimiento nazi en los años cuarenta. mo cultural que no es lo mismo de las Este élite está compuesta por la ~ ideas marxistas anteriores. Fue un fenómás aristocrática y de sangre azul quf meno nuevo generado en las universihaya en el mundo, están determinadós a dades occidentales, especialmente La Sorrealizar lo que consiguió uno de sus prinbona, a través de Jacques Stel. cipales fundadores, Cecil Rhodes, coloPorque la guerrilla de los años cinnialista inglés que echó a andar un cuenta y sesenta estaba combatiendo al proyecto llamado Rhodes. colonialismo inglés y francés porque Su estrategia es desde entonces tener pasado reciente, donde el promedio nacional ascendía a 7 hijos en los primeros años de la década de los setenta (Conapo, 1997). La si~~ción de pob~eza extrema y de las condic1ones de vida sumamente precarias en las que se encuentran sus comunidades, constituyen los principales factores que originan la núgración de la población indígena del país hacia las ronas urbanas, cuya movilidad füe supe· rior a las 163 mil personas durante d quinquenio de 1985-1990. Oaxaca sobresale corno el estado de la República Mexicana con mayor expulsión de población indígena. Más de 43,000 j miembros de diversas etnias emigraron a IJI otras e'l'ltidades, entre 1'985 y 1990, lo que representa 2604%de la movilidad in· dígena total del país. Los tres destinos 11 ¿Podritimos ver aJ ,mn,imitnto como úi oportunidlul de unirnos en úi diversidlu/, de culturas dentro de México? Lo que tienen que hacer para ayudar a los indígenas rcaJmcnte es combatir la política de la globa1izaci6n, combatir la 11 �¡l l,• . 1 La credencial ·1• de1· nuevo m1 en10 Aplicaciones Kárdex estudiantfü para accesar a la información del alumno para identificación electrónica y control, desde cualquiera de los módulos electrónicos instalados para tal efecto . Control de asistencia, electrónicamente, a las instalaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Refrendo electrónico de la inscripción . Refrendo por medio de hologramas con vigencia semestral para usos externos (transporte urbano, identificatión) . • Metas La implementación del nuevo sistema- de Administración de Estudiantes impulsado por el proyecto Enlace Universitario, implica la participación de la comunidad estudiantil mediante la nueva credencial cuyos beneficios serán su uso como identificación personal, permitir el acceso a los diferentes servicios de la Universidad y aun activarla como tarjeta de débito Incrementar los niveles de seguridad de la credencial universitaria como instrumento de identificación del alumno. Introducir en la credencial nuevos elementos electrónicos que permitan la expansión de nuevos servicios. Contar con un sistema de refrendo semestral como alumno inscrito en la UANL con niveles altos de seguridad. Edmundo Derbez García EL PROYECTO ENu\CE UNIVERSITARIO, QUE consiste en la implementación del nuevo sistema de Administración de Estudiantes (Student Administration), trae consigo una serie de proyectos como la nueva credencial multifuncional. Ésta es fruto, además, de la necesidad de fortalecer la expedición y uso de la credencial de amerdo a las demandas tecnológicas surgidas de la reingeniería practicada en los procesos del Departamento Escolar y de Archivo. Ahora que los alumnos podrán inscribirse, realizar consultas de calificaciones y pagos vía Internet, este proyecto ha exigido la creación de esta nueva credencial universitaria que entrará en vigor en el semestre agosto 2001-Enero 2002. L universitaria, sus siglas (TIU). Su beneficio será su utilidad no sólo como identifi_cación personal del alumno, sino como control de asistencia a las instalaciones de la UANL y tener acceso a los diferentes servicios como son la Biblioteca Universitaria "Raúl RangelFrías' o Informática. "Con esta credencial --explicó el rector Luis J. Galán Wong- los estudiantes accesarán, desde cualquier módulo electrónico instal;,do para ese efecto, toda su información, incluyendo su kárdex.' Además servirá para el refrendo electrónico de su inscripción y refrendo por medio de hologramas con vigencia semestral. "Poco a poco esto va a eliminar totalmente las colas de refrendo que normalmente se hacían semestre tras semestre", añadió el Rector. Será útil para usos externos como el transporte urbano. "Es una credencial llamanda multifuncional --explicó el Ing. Lázaro Vargas, titular del Departamento de Escolar y Archivo- con mayores candados de seguridad.' Se trabajó en un diseño nuevo en el que destacan los colores de la Universidad, el azul y oro. Fue propuesto por el Departamento Escolar cuidando los lineamientos marcados internacionalmente. En el anverso aparece la fotografía del alumno, sus datos generales, número de cuenta, el escudo de la UANL, así como la imagen de la institución bancaria y la de VISA. En el reverso está la banda magnética, el panel de firma, código de barras, el espacio para los resellos semes· trales por hologramas y los teléfonos de asistencia. El material utilizado es nuevo en relación al que se utilizaba antes en las credenciales, al estar soportado por el estándar internacional de calidad, durabilidad y seguridad. Para ello se buscaron especificación de PVC en diferentes gramos y de acuerdo con las normas internacionales de dos países que son los más reconocidos, uno de ellos es Alemania y otro, Estados Unidos. "Se escogió la que mejor seguridad ofrece a la Uni- versidad -añadió Vargas- optamos por una credencial con pantallas de seguridad oculta. " El cambio de credencial se hará para todos los alumnos de la Universidad, tanto para los de primer ingreso como los de reingreso. El artículo 5 del Reglamento de Inscripciones vigente señala: "El único medio para acreditar la inscripción es lá cralcncial de estudiante expedida por el Departamento &colar y de Archivo y por este motivo, y en consecuencia, queda prohibido a los profesores y autoridades de las escuelas y facultades ins-cribir en listas o hacer concesiones no autorizadas por el Departamento Escolar". El lng. Lázaro Vargas explica que el objetivo es eslablccer una cultura de identificación con elementos de icguridad que enriquezcan el uso de la credencial universitaria, incrementando la aplicación de mecanismos tecnológicos que se traduzcan en beneficios tangibles para el alumno, tales como consulta de situación académica, consulta de saldos y adeudos, realizar compras en librería, efectuar el pago de cuotas escolares a través de Internet, en- dttlos de la Universidad o los cajeros automáticos", explicó Othón Ruiz Montemayor, director general del . Grupo Financiero Banorte. Por ejemplo, un estudiante foráneo que recibe dinero desde su lugar de origen, ya sea de su casa o de la institución que lo becó, lo depositará en una cuenta de la que irá disponiendo, "en lugar de traerlo en efectivo en .~ la bolsa, más ahora que hay un problema generalizado de seguridad", añadió. quedó confirmada el viernes 16 de marro al suscribirse el convenio entre este grupo financiero y la máxima casa de estudios. En virtud de este convenio, poco a poco la institución bancaria irá dotando de la tarjeta, para que en un plazo breve, toda la comunidad universitaria cuente con ella. tre Otras. "El esquema de Internet --WCgó el lng. Vargas- permite ... que desde cualquier computadora conectada se pueda pagar las colegiaturas, multas u otros ser1 vicios, verificar adeudos, comprar libros, software, dentro y 111/lli 1 VI_~ 1 fuera del sitio de la Universidad. ! Electron ' Para ello es necesario asegurar que los alumnos, padres de faGracias a que coi\ este solo instrumento podrán milia y colaboradores dispongan de w1 medio de pago y que la Universidad cuente con la aplicación sobre Inter- hacer sus trámites dentro de la Universidad, Ruiz Mon\ net. temayor subrayó que todos los universitarios serán más Por ello el alumno tendrá la alternativa, no obligaro- eficientes en el aprovechamiento de su tiempo. "Esta tarjeta les deberá permitir facilitar una serie de ria, de activarla como una tarjeta de débito en el comertrámites que en otras condiciones hubiera demandado CJo en general como instrumento de pago. 'Les permite hacer uso de los servicios financieros más tiempo, al liberarse de eso, se pueden dedicar a sus ' bancarios que se prestan en la Universidad como son la estudios, sus investigaciones, su docencia o a su deporte disposición de cantidades en efectivo a través de los mó- o actividad favorita." El apoyo de la institución bancaria 6610 1000 0000 = Además se hará un análisis entre ambas instituciones para asegurar contar dentro de la UANL con las instalaciones necesarias que permitan el uso de las tarjetas. Se menta con ellas en el área de Ciudad Universitaria, el Hospital Universitario, Unidad Mederos, entre otras, pero la idea es no escatimar recursos para dotar a la Universidad de estas instalaciones. Othón Ruiz aclaró que el banco no cobra por este servicio. La tecnología es sin duda la fuerza que está conduciendo los grandes cambios de la sociedad, en la globalización y en otra serie de fenómenos que conducen a w1a mejoría en la eficiencia y productividad", añadió Ruiz Montemayor. Para el rector Galán Wong "se abre una nueva era en cuanto a la credencial, tenemos la credencial universitaria del nuevo milenio". 11 1 J �AL VIEJO GASPAR MAss LE GUS· taba mucho el borrego en chilmole, últimamente, los muchachos le han servido tres suculentos platillos en el estadio que lleva su nombre; quizá, si viviera, después de cenar se iría caminando hasta la cantina del "Narizón" Esparza en .Álvarez y Washington, tal como lo hacía en aquellos años desde la desaparecida cancha de Bachilleres, para tomarse unas cuantas copas, eructar a gusto, e irse a dormir tranquilo contando borreguitos. Si a principios de la temporada hubiéramos dicho que los Tigres pasarían fácilmente sobre los Aztecas de la UDIA y los Borregos CEM, nos hubieran calificado de ilusos o soñadores, si bien nos iba. Lo más seguro es que nos hubieran dicho que estábamos locos, totalmente desconectados de la realidad, porque los resultados obtenidos en la pretemporada favorecían a aquellos conjuntos. Pero sucede que la escuadra felina ha ganado estos juegos con marcadores bastante cómodos. Se ha visto que de unos inicios a media máquina, el equipo ha ido subiendo de juego en forma constante, han venido de menos a más, hasta convertirse en los líderes de la Intermedia ONEFA al acumular seis victorias y una sola derrota. Situación que de ninguna manera es casual. Sabemos que en los equipos de futbol americano todo es importante. Que son importantes la infraestructura, los programas de entrenamiento, los jugadores, la disciplina, las jugadas ofensivas y defensivas y, sobre todo, la capacidad del cuerpo de entrenadores que forman la cabeza de cualquier representativo, además de muchos otros factores. Sirvan estas líneas como reconocimiento a la brillante labor realizada por nuestro staff de entrenadores, integrado por las siguientes personas: head coach-. Miguel Cervantes Steel, Coordinador ofensivo: Carlos Alberto Cabral Quiroga, coach línea ofensiva: César Aniaga Martínez, Asistentes ofensivos: Leopoldo Treviño Castro y Gerardo Rodríguez Guerra, coach corredores: Lázaro Beltrán Galván, coach receptores: José Rebolledo res en casa NÚMERO 1 • 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Alentados por siete mil aficionados .congregados en el Estadio "Gaspar Mass", los Tigres arrollaron a Borregos CEM para , c on un récord de 5 victorias y un revés , co locarse no sólo en la cima de la ONEFA, sino asegurar el boleto a la final y de paso la sede para este histórico partido. Con este logro, terminó una larga ·espera de 24 años para lq disputa del título nacional del futbol americano a nivel intermedia Jesús Gerardo Dá:vila Mendoza, Coordinador defensivo: Jaime José Roque • americano moderno, que cuando se enfrentan dos Martínez, coach línea defensiva: Gabriel García Ulloa, equipos perfectamente nivelados, todo va a depender de Asistentes defensivos: Jesús Israel González Prado y Luis lo que cada jugador ponga en su mente; que todo va a Arturo López. Martínez, coach line backers. Carlos En- depender de esa deseable combinación que se da entre rique Mercado Lazo, coach defensiva secundaria: Osear mentalidad positiva, concentración en las jugadas y moGutiérrez Vela, Preparador ñsico: Pedro García Marino. mento emocional de cada jugador para que el triunfo se Decía Vmce Lombardi, aquel legendario entrenador incline a favor de uno o de otro conjunto. Eso precisa· de los Empacadores _de Green Bay, baluarte del futbol mente, es lo que han hecho los Tigres en todos sus juc- Al término de los encuentros sostenidos contra los Aztecas de la UDLA, el 16 de marzo, y contra los Borregos CEM, una semana después, estas fueron las palabras con que los coaches Miguel Cervantes y Raymundo Reyes estimularon a sus jugadores: 14 TIGRES INTERMEDIA 2001 Pensar siempre en el triunfo más, pensando siempre en el tri- nadie nos lo regala, hay que .ir a unfo ... Gracias a todos ustedes de ganarlo también. Pero vámonos "Se ganó porque ustedes parte de los coaches y de toda la juntos a la vez. Viene el Tec CEM quisieron, y así van a ganar el sigu- Universidad, este triunfo en- la próxima semana, si vamos a juiente juego, porque ustedes grandece a nuestra institución y es gar como jugamos hoy, no vamos quieren. Porque quieren entre- lo que "f!ecesitamos. ¡Échenle a tener ningún problema. Y va· garla a la Universidad su esfuerzo ganas!, faltan tres semanas, es to· mos a·darle a toda la gente de la y su cariño, porque se lo van a do. ¡El campeonato lo tenemos Universidad el gusto de ver lUla fi. demostrar ganando el campeona- que jugar aquí! " nal, y de ver corno este equipo to... Es necesario que se den queda campeón aquí en casa. ÚlS cuenta que hay que poner los pies Mike Cervantes felicito muchachos." en la tierra, entender que hay que 16-03-01. ser un poco humildes; no se sienEdmunllo Re,e, tan mucho. Todo lo quthan he- Vamos juntos a la ve-z; 16-03-01 cho ha sido por su trabajo. Ví"Quiero decirles que la próxivanlo, contrólenlo y a ganar más, ma semana vamos a disputar la Nos falta tantito así a ganar más y más, que nadie se sede para jugar la final. Si la otra "Muy bien jugado, no puedo confie. Todos estaremos el lunes semana ganarnos, hay una gran decir más, pero recuerden ustedes en el entrenamiento eñtregán- posibilidad de que la final sea una cosa que es muy importante, donos a nuestras rutinas como aquí. Digo que es una gran posi- todavía nos falta. Cumplieron, siempre, superándonos cada vez bilidad, porque el juego de Lobos cumplieron con lo que habían di- 15 gos cruciales, por eso han vencido a rivales que en las estadísticas son superiores a ellos. En el juego contra Boregos CEM, el ataque terrestre de los universitarios fue encabezado por Miguel "El Camión" Cantú y Abel Rodríguez, quienes en conjunto, lograron cinco anotaciones. La defensiva felina también contribuyó de manera decisiva al forzar cuatro intercambios de balón en el área de los Borregos, que la ofensiva aprovechó para marcar 28 puntos. En la primera parte obtuvieron una ventaja de 38-13, y en la segunda, la ampliaron hasta alcanzar los 52 puntos, pese al esfuerzo de Borregos por regresar al partido. Los Tigres enfrentarán en la final nacional, tras juegarse la última jornada de la temporada regular, posiblemente a los mismos Borregos CEM, Borregos Laguna, Aztecas de la UDIA e incluso Borregos Monterrey. Bien por el espectáculo que brindan al medio tiempo las futuras Miss Universo que integran el grupo de animación de los Tigres. Bien por el sonido del "Gaspar Mass" porque cada vez que anota alguno de los muchachos, lanza al aire estrepitosamente aquel corrido cuyos versos comienzan así: Me dicen el asesino por a'i, Y dicen, me anda buscando la ley... cho y los felicito, de veras, no tienen ustedes idea de cómo. Pero nos queda un juego muy importante, tenemos que entrenar el lunes. Échenle muchas ganas, todavía nos falta un poquito así, pero es tantito así. ¡Felicidades! " !Apoyar a los Tigres en la Gran Final! Fecha: 6 DE ABRIL Hora: 19:00 Lugar: ESTADIO 11 GASPAR MASS11 SUS ZARPAZOS: TIGRES 13-BORREGOS CEM 12 "Jóvenes, nada más volver a felicitarlos. Yo creo que todo está dicho, hemos ido avanzando juego tras juego, hemos ido demostrando cómo el equipo va madurando, y cómo el equipo ha demostrado un espíritu de pelea. Para mí esa es la característica de 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 32 33 34 TIGRES 34 - BORREGOS LAGUNA 31 35 36 37 ·39 TIGRES 35 - BORREGOS TEC 32 41 TIGRES 35 - AZTECAS UDLA 11 42 43 44 TIGRES 52 - BORREGOS CEM 35 45 entradas por linea y corridas que hace se llava colgado a varios tacleadores. Es el líder del equipo en yardas totales ganadas, ha anotado siete touchdowns en el "Gaspar". Procede de Mecánica y con los auténticos peleará el primer equipo con su hennano mayor Luis que juega con Facpya. "Me siento muy feliz, pero to· davía no somos campeones. Yo creo que hay que seguir trabajando y no creernos la maravilla enMundo Reyes mascarada, sino seguir trabajando 23-03-01. duro para poder lograr el campeonato". Todavía no somos los campeones Al FB Núm. 36 Miguel Ángel Cantú la raza le ha apodado "El camión" porque en las riñonudas 46 47 ustedes, ese espíritu de seguir peleando y de pelear los sesenta minutos de juego. Esa es la característica que ha llevado a este equipo a pelear· la final. Mucho cuidado con echar las campanas al vuelo antes de tiempo, vamos a prepararnos para esa final. Ganar Mike Cervantes el juego _contra Saltillo, seguir a la 23-03-01. final y darle esa satisfacción tan grande a toda la gente de la UniDemostramos un espíritu versidad. " de pelea 17 18 Miguel Ángel Cantú 23-03-01 48 50 51 54 55 56 58 59 63 64 65 66 67 68 71 73 74 75 76 77 78 80 81 82 85 87 ' .,. NOMBRE COMPLETO Martinez Hemández, Suriel Garduño Mendez, Daniel Ricardo 1.amora Montemayor, Juan Antonio Valdez Calvillo, Jorge Enrique Alanís Cabriales, José Alejandro Magaña Salazar, José Roberto González Rodriguez, Christian Mauricio Mancera Velazquez, Rogelio Acosta Huerta, José Jizcard Saenz Santos, Ramiro López Salinas, José Oct.avio Miranda Rodriguez, Jonas Cuéllar Lozano, César Israel Ramírez Morales, René Eduardo Solís Castro, Manüo Favio Z.ara Vielma, Oziel !van Reyna Villafuerte, ls~el Esparza Estrada, Jorge Alberto Morales Nájera, Emilio Martinez Martinez, Guillenno Mendoza Jasso, Héctor Hugo Silva Reyna, Roberto Javier Ramírez Pérez, Raúl Alejandro Sauceda Ramos, Víctor Illich Alonso González, Roberto Carlos Garda Garáa, Alfredo Del Bosque Hernández, Roberto Jair Martinez Sepúlveda, Nelson Ornar Hemández Loera, Leonardo Joel Martinez Eguia, Gerardo Cantú Rios, Miguel Angel Ovalle Morales, Jesús Cartas Ponte Sánchez, Isai Quiroga Vázquez, Evaristo Sebastián Moüna Rodñguez, Gil.berto Gerardo Navarro Moreno, Juan Cartas Rodriguez Varela, Abel Velazco Obele, Miguel Anaya Aldrete, Gustavo Chávez Rojas, Marcos Ignacio Naffate Ruiz, Yair Alfiari Silva Reyna, Ernesto Humberto Hemández Arévalo, José Ernesto Ortiz De Lira, Armando Sergio Valdez Angeles, Armando Alejandro Dueñas, Jonnathan . Leal Carmona, Carlos Alberto Hipólito Cobian, Gilberto Adrian Oávila Torres, Alfonso Partida Cruz, Joel Carrillo Flores, Fernando Israel leal Arizpe, Enrique González Garza, Ornar Naum Delgado Aranda, Abiel Alejandro Hernández Arévalo, Gerardo Enrique Torres Cortes, Jorge Alberto Arizpe Palacios, Rene Abraham Velázquez Padilla, Everardo Hernández Arévalo, Gil Guillermo Flores Ramos, Jorge Arturo González Mariscal José Luis Hemández López, Eduardo Jonas Salinas Martinez, Alejandro González Rabelo, Alfonso Juárez Torres, Carlos Rolando Martinez Treviño, Mario Alberto 15 �Aplicando todos los conocimientos adquiridos en el aula, alumnos de distintas carreras de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica han reunido su talento para construir un carro todo terreno que, fogueado en las carreras de Estados Unidos, ha alcanzado el máximo sitial a nivel nacional de la competencia intercolegial llamada Mini Baja Construir, correr y gana·r en 1-a pista Edmundo Derbez García CON LA EXPERIENCIA DE CORRER EN l<A.NSAS EN UNA PISTA DI- Integrantes de la '_'escudería FIME" Jesús 0swaldo Garáa González, IME Edgardo Sánchez Cepeda, IME David Castañeda Cepeda, IMA Gilberto Mendoza Elizondo Ambrosio Alejandro Sánchez Escamilla, IME Román Javier Nava Quintero, IME Mario Delgado, IME Luis César Pavia, !ME Juan Manuel Garza Santa Cruz, IEC. Carlos Valdés, IEC José Gutiérrez, IEC José Estrada, IME Víctor Patiño, IEC Érick Patiño, IEC Rissiour Amador, IEC Dirigidos por el Ing. Carlos Torres. Logros y premios: Abril de 1999. Mini Baja West en la Universidad de Kansas State. Lugar 35 Noviembre de 1999. Mini Baja México en el Ajusco. Tercer lugar. Abril de 2000. Mini Baja West en la Universidad de Kansas State. Lugares 21 y 30 Noviembre de 2000. Mini Baja México. Primer lugar. 16 ~ñ~da "para destruir el carro" , entre agua, piedras y troncos que ~piden a 50 por ciento de los velúculos tenninar la competenoa, el equipo Mini Baja de FIME se presentó en el circuito del Valle del Conejo, en México, con un objetivo: el triunfo. Con tenacidad y perseverancia, la máquina pilotada sucesivamente por varios estudiantes de ingeniería, no detuvo su marcha hasta cruzar la bandera a cuadros antes que nadie poniendo muy en alto el nombre de la UANL El triunfo del 12 de noviembre de 2000 fue resultado de un trabajo ~e menos de dos años de participar en la competencia intercolegial Mini Baja, originada en la Universidad de Ca-rolina del Sur en Estados Unidos. La _com~t;ncia consiste, explica David Castañeda Cepeda, en la sunulaaon real de un proyecto de ingeniería. "Cada equipo desarrolla un plan para la fabricación de una empresa ficticia, el cual promoverá y correrá un vehículo." Para esto los estudiantes funcionan como equipo, buscan apoyo financiero para diseñar, construir, promover y correr el carro de campo traviesa, sin descuidar sus prioridades educativas. "La, meta de cada equipo es diseñar y construir un prototipo de velúculo de cuatro ruedas, de un solo asiento, todo terreno, pensando sobre todo en un coche divertido." El primer equipo de FIME configurado de la reunión de ~~es, se creó hace tres años por un grupo de alumnos "con la mqrnetud, el deseo y las ganas", dice Castañeda contando desde un principio con el•apoyo tanto de la institución como de su director Cástulo Vela Villareal. En septiembre de 1998 iniciaron la construcción del velúculo apegado a una serie de lineamientos proporcionados por la SAE: _ser seguro, de fácil transportación, fácil mantenimiento y maneJo. Sus dimensiones no deben de sobrepasar los 1.52 metros de anchura, incluyendo las llantas, y los 2.43 metros de altura; debe ser capaz de correr sobre terraceria, caminos accidentados, lodo, ' dras pie , troncos, así como colinas inclinadas. El costo no debe superar I'." tres mil dólares, incluyendo, ma· terial, mano de obra, herramienta y todos los factores involucrados en la construcción. el vehículo "verde" tenía la suspención delantera estropeada y un brazo quebrado. "Nos quedamos hasta noche arreglándolo y lo tuvimos exactamente para llevarlo a En siete meses fabricaron las piezas de alumnio, desde el molde hasta la soldadura rcali7.ada en la misma facultad, así como el maquinado, estructura, suspensión, direc- la competencia", explica el estudiante de sexto semestre de IME, Jesús Oswaldo Garáa GonzáJez. ción, transmisión, freno, aceleración, las flechél$, etc. Los rivales eran de cuidado, equipos provenientes de las universidades de toda la El motor era uno de 10 HP, OHV Intek, modelo 205432 de cuatro tiempos a gasolina, que por mas de 20 años proporciona la Briggs & Stratton Corporation para república como los ITESM Campus Estado de México y Campus Toluca, el Tecnol6gico de Chihuahua, Universidad La Salle y Universidad Panamericana. los velúculos. Si querían ganar, los alumnos de la El primer velúculo llamado "el rojo", estuvo listo para competir en abril de 1999 FIME no debían interrumpir el curso de la en Mini Baja West en la Universidad de Kansas State. carrera; pero al volante de su bólido, Allí fue sometido a dos tipos de prueba, las dinámicas y las estáticas, en las primeras sufrieron la pérdida de una vuelta por los jueces de la SAE califican, entre otros aspectos, la ingenieria y diseño, la seproblemas en.el cinturón de seguridad, la guridad, los costos y el motor, a fin de que no esté alterado. cual lograron recuperar. Además toman en cuenta la simplificación de su El carro "jaló y jaló para ganar", excreación, las herramientas usadas para su armado y presa emocionado. desarmado. "El proyecto ha pasado de una geLos alumnos prepararon para este caso una preneración de alumnos a otra -explica sentación donde elogiaron las bondades de su Castañeda- actualmente se ha inteunidad. grado la tercera generación de com"No es el simple hecho de estar bonito", expresa. pañeros al equipo." ~ dinámicas ponen a prueba el frenado, la manioLa próxima competencia se reabrabilidad, la subida por pendientes en el menor tiemlizará del 1 al 3 de junio del 2001 en po, la aceleración y resistencia, la cual se traduce en una Troy, Ohio, y aunque su deseo es agotadora carrera de cuatro horas. seguir en la competencia, los Al final de la justa terminaron en el lugar 35, pero con muchachos quieren ampliar sus I\ una gran experiencia. J,,,., conocimientos. Con la posibilidad de presentarlo por segundo año ,. Entre los planes está cambiar de fórmula, esto consecutivo, una vez realizado los cambios necesarios, es, diseñar un auto anfibio con las mismas características pero acordaron reunir más compañeros, pero no sólo para efecacondicionado para la navegación en agua. ~ las adecuaciones en la transmisión y el sistema de freno, También proponen una carrera en Monterrey, para lo.que esperan contar con et SUlo para realizar un nuevo velúculo, llamado "el verde". . Con este carro, más ligero aún, acudieron en noviembre de 1999 a Mini Baja Méx- apoyo de toda la comunidad universitaria. Para mayores informes escribir a david_castaneda@ureach.com lCO, en el Ajusco, escalando hasta el tercer lugar. Para ellos, finalmente, tomar parte de esta competencia no es cuestión de mera diA Mini Baja West, en la Universidad de .Kansas State, regresaron en abril de 2000 e~ los dos coches quedando en los sitios 21 y 30, luego, en octubre de 2000 acu- versión, pues está profundamente enraizado con su medio académico: son ejemplo de dieron a Expo Motor Show en Cintermex, para finalmente culminar con el primer lu- ello aspectos como dinámica automotriz, materiales, manufactura, maquinado y soldadura. · gar de Mini Baja México en noviembre pasado. "Aquí-resume Oswaldo- aplicas lo que estudias: la ingenieria." Sin embargo, una semana antes de plantarse sobre su pista más lisa y de' velocidad[ I· 17 �MILAGROS EZQUERRO El texto está relacionado al universo entero i Edmundo Derbez García • PARA MllAGROS EZQUERRO El TEXl'O FS un sistema complejo que funciona en relación con otras dos series de operaciones: la producción y la observación que implican al autor y el sujeto observador, es decir, el lector. Ambos están igualmente relacionados con otros sistemas complejos, por ejemplo, sus respectivos contextos sociohistóricos y cognitivos. "Así, -explicó- resultaría apenas exagerado decir que todo texto se halla relacionado, con sucesiYas conexiones, al universo entero." Ezquerro presentó un conjunto de propuetas teóricas en tomo a la noción del texto en proceso de elaboración du- Milagros Ezquerro Catedrática de literatura Hispanoamericana en la Universidad Paul Valéry de Montepellier, dirige el equipo de investigación IREC (Institut de Recherche en Estudes Culturelles) que se interesa por el cine, la música, las artes plásticas y sus relaciones con la sociedad. Se dedica al estudio semiológico de textos narrativos y dramáticos. Publicará un libro de te01ía de texto, para proponer una visión inédita de la producción y de la recepción del texto. 18 ra.nte la conferencia "Leer-escribir: el texto de nunca acabar" ofrecida en el Museo de Historia Mexicana el 21 de febrero dentro del ciclo de conferencias de intelectuales franceses "Los agitadores de ideas", organizado por la Alianza Francesa de Monterrey. El texto, y no ya la literanira o las obras de tal o cual escritor, es un objeto de estudio muy reciente y en su actual evolución, en vez de encerrarlo, se le ha abierto ampliamente hacia muchas otras disciplinas afines: todas las ciencias humanas, hablando globalmente. Sobre el sujeto productor (autor), dijo que es el "núcleo duro", en torno al cual se agregan los elementos participantes en el proceso de producción: desde las características de la persona que escribe, su cultura, su biografia, hasta sus maestros, parientes, amigos, editores, etc. ¿Cómo motivar a los niños y jóvenes a leer? En vida, el escritor puede contribuir a Hay que convencer a los niños y jóvenes de que su lectura es activa y creadora, no crear su imagen, a modificarla o a rees un acto pasivo, sino que les va a enriquecer. Esta predisposición hará que el cusarla con declaraciones, acciones o joven tome confianza y aborde sucesivamente textos cada vez más complejos. los publicaciones; después de su muerte, esniños no son botellas que se tengan que rellenar, sino son organismos que tienen ta imagen seguirá modificándose al que .reaccionar y tomar una parte creativa. leerse sus textos. "Es lo que ocurre, con los llamados, ¿Qué aportan los talleres de escritura a la lectura? 'clásicos', cuya imagen es mucho más la actividad del taller de escritura es una actividad que deberíamos desarrollar en conocida que sus textos", mencionó. todos los niveles de la enseñanza porque está en relación estrecha con la lectura. La evolución histórica de su imagen la escritura aporta la sensación de creatividad, la sensación de que los autores que es muy lenta, a veces sufre bruscas alhemos mitificado no son entes extraterrestres, sino que todo sujeto tiene la cateraciones: en ocasión de un centenario pacidad de crear un texto. del nacimiento o muerte de tal escritor, surgen cantidad de estudios dedicados a ¿La tecnología acabará con la lectura? su figura que puede verse considerableNo creo que la nueva tecnología va a matar la lectura, los ordenadores son producmente modificada y tener insólitas contores de textos también, la actividad de lectura se va diversificando, ya no sólo secuencias en la literatura. leemos libros, sino textos múltiples. Yo no creo que estemos en una época de menos En los casos de Dante, Shakespeare, lectura, sino de una de lectura diferente. Cervantes, Moliére, Goethe\ Sófocles, Vll'gilio, Lucrecio y Platón, han ido cre¿Qué propone para acercarse a la lectura? ciendo con los aportes de tantas lecniras, Una primera lectura cuyo contacto directo y sin intermediarios es preferible. El aliinterpretaciones, mistificaciones, epícien_te mayor de la lectura es el placer que podemos encontrarle, el primer contacgonos, imitadores, ilustradores, adaptato es~sencialmente afectivo. dores, que "la imagen que tenemos, al cabo de los siglos de estas figuras universales, poco tienen que ver con este núcleo generador". los relatos a Sherezada; en el segundo ca- nado, cuyo papel es activo y creador. Reflexionó sobre tres casos en tomo so aún es controversia! la existencia o no "Éste, implicado en el proceso de desal sujeto productor: el de las obras de de Homero, autor de la Ilíada y la Odi- codificación/mterpretación que supone totradición oral, el de las obras cuyo autor sea y, en el tercer caso, la fuente verdadera da lectura, tiene a cargo una operación que se ha "inventado" y el de las obras anó- de la obra se encuentra más allá del artista. permite el advenimiento definitivo del texto. nimas. Un ejemplo interesante es la de La vida Actúa sobre el texto que descifra, consEn el primer caso, Las mil y una de Lazarillo de Tonnes(l554). truye e interpreta realizando una parte de noches es un monumento de tradición En cuanto al sujeto-receptor (lector), sus virtudes y potencialidades y, al haceroral; sin embargo, la ausencia de un au- ~zquerro dijo que el texto literario se lo, actúa sobre el autor modificándolo de tor es corregida al atribuir en el prólogo dirige a un receptor múltiple e indeterrni- varias maneras." � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2001 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 80 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2001, Época Nueva, Año 5, No 80, Abril 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/04/2001 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014505 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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