https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19723/VIDA_UNIVERSITARIA_2003._NE._Ano_7._No.122._Septiembre_1._0002014566ocr.pdf bdd73dbf484d55854eba4bbc9c5407c4 PDF Text Text Destacan por su estrategia de negocio Recibirán apoyo para continuar labor sacial Estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas de la máxima casa de estudio lograron el segundo lugar latinoameri cano en el concurso denominad Simulación de Negocios, organizado po Impulsa.13 La Unión Estudiantil de Asistencia Social, integrada por alumnos de la UANL, fue seleccionada como uno de los mejores proyectos a nivel nacional por el Instituto Mexicano de la Juventud, por lo que recibirá apoyo económico. 3 ~' - - ,,, ·" ':<'.<== • • • • FONDO UNIVERSITAJtlO Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 7 • Número 122 • 1de septiembre de 2003 , Comprometidos ': , con su vocación .:..1 -:~ j Forjadores de muy distintas discipli- nas e íntimamente ligados a la máJ¡i.itl ma casa de estudios, Israel Cavazos · ...,¡ Garza, Cayetano Garza Garza yCon1 suelo Pérez Espinoza son recono, cidos por su profunda dedicación a la historia, el deporte y la odontología, Pab/a c,,¡¡1a, úirate respectivamente. l 4, 18, 30 19J 3- 1oo3 UAN L70 A ~ 1V ¡ B s ! R I o �fi~¡ ~1ivenitaria CIENCIA Y TECNOLOGÍA Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1 de septiembre de 2003 Recibirá apoyo del Instituto Mexicano de la Juventud para continuar su labor EFRAÍN ALDAMA VILLA ·L ALMA RAMÍREZ LA INVESTIGACIÓN DEBE SER APASIONANTE Y DIVERTIDA Culminan verano de la ciencia DANA GARCÍA MAYAGOITIA A utoridades de la Universidad, profesores, alumnos y padres de familia se dieron cita en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", el I de agosto, para concluir con éxito las cinco semanas de arduo trabajo del V Programa Verano de la Investigación Científica y Tecnológica (Provericyt). Éste se ha llevado a cabo exítosamente desde 1999 en la máxima casa de estudios, en busca de difundir la ciencia y la tecnología para estimular así a los estudiantes a ser particípes de los avances científicos y tecnológicos que día a día se dan. El Dr. Mario César Salinas Carmona, director general de Investigación, recordó que este verano representa una oportunidad para crear un espacio educativo de encuentro entre maestro y alumno donde se da una interacción del conocimiento. Recalcó que depende de cada uno el conocimiento profundo que queramos llevarnos de la escuela, pero que los esfuerzos que realizamos hoy, darán una satisfacción personal y beneficiarán a nuestro país el día de mañana. Rector Dr. Luis Galán Wong Secretario general lng. José Antonio González Treviño Secretario de Extensión y Cultura Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide Señaló la importancia que poseen los maestros en este tipo de actividades, los cuales dedicaron su tiempo a transmitir su conocimiento a los estudiantes e igualmente los padres por su apoyo incondicional. Después se llevó a cabo la proyección del video: "Verano de la Ciencia de la Academia Mexicana de la Ciencia", donde se señaló el objetivo de la asociación de científicos mexícanos y extranjeros, el cual es "impulsar y desarrollar la formación de investigadores". Esta asociación nació en 1986 con sólo 487 miembros, actualmente posee mil 206 miembros y la cifra va en incremento. Al término de la proyección se realizó una entrega simbólica de reconocimientos a los maestros de distintas especialidades sin los cuales este quinto verano no se hubiera podido llevar a cabo. Después se procedió a entregar a algunos alumnos los reconocimientos por su participación. En sus palabras de clausura, Ricardo Villarreal Arrambide, secretario de Extensión y Cultura, resaltó la labor de los profesores para que este verano se llevara a cabo con éxito y mencionó igualmente que la Universidad Autónoma de Nuevo León es la única en el norte del país que lleva a cabo este tipo de encuentros. Espera que el próximo año sean más los alumnos que puedan participar, e igualmente señaló que la investigación científica es apasionante y divertida, pero debe exístir un intercambio de ideas a trav.és de la integración de esfuerzos, así como una competencia en el proceso del conocimiento y debe darse una construcción colectiva del conocimiento científico, social y humano. En el evento estuvieron presentes, además, el Dr. Rafael Colás Ortiz, representante de la F!ME; Ramón Guajardo Quiroga, de la Facultad de Economía y Dalia Gómez de la Fuente, de la Facultad de Ciencias Químicas. Igualmente se hizo una especial mención a la Dra. Elizabeth Cárdenas, secretaria académica de la Universidad pues su apoyo fue crucial para que una vez más los objetivos de este programa se pudieran llevar a cabo. Para cerrar con broche de oro la ceremonia, la Universidad ofreció un convivio en el lobby del auditorio para que tanto maestros, alumnos y padres pudieran compartir sus experiencias. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) Director Lic. Jaime Rodríguez Gutiérrez Coordinación &!mundo Derbez García Co"ección y estilo Genaro Hu_acaJ Fotografía, Pablo Cuéllar ZárateAsistente de redacción Lorena Sánchez Peña Reportera Jessica BalderasSalazarColoboradores Jesús Gerardo Dávila, Eduardo Loredo Rivera, Efraín Aldama Villa, Esperanza Annendáriz. Helena Silva Parra, Felicitas Román C., Alma Ramírez, Ana Morales Aores, Je.r.sica Loana Ferreira Lara, Lizbeth Gutiérrez de la Cruz, Dana García Mayagoilia, Juan Armando Meza, Rocío Cárdenas Pacheco Servicio Social José Torres Plata Distribución David Barrón Consejo ediJorial Rosendo Treviño, Alfonso Reyes Martínez, Rosaura Barahona, José de la Luz Loz.ano, Hurnberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Vi llegas y Sil vino Jaramillo ¼'da Universitaria ~s una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información, análisis y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias", Alfonso Jleyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Se reciben colaboraciones Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente Los textos finnados son responsabilidad del autor Distribución gratuita e-mail vidauanl@uanl.mx 2 Autónoma de Nuevo León J de septiembre de 2003 VIDA ESTUDIANTIL UNIÓN ESTUDIANTIL DE ASISTENCIA SOCIAL Conviven estudiantes con investigadores a mayoría está por terminar el nivel medio superior, otros apenas inician la licenciatura; sin embargo, este grupo de estudiantes cuenta ya con la experiencia de haber convivido en un laboratorio o departamento, durante el verano, con un investigador de la UANL con reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores. Un total de 340 universitarios conocieron por cinco semanas el espacio, el equipo, los materiales, las sustancias y el vocabulario que se maneja en un centro de investigación, como parte de la quinta edición del programa Verano de la investigación Científica y Tecnológica (Provericyt). Durante su estancia asistieron de tiempo completo a un programa personal diseñado por cada investigador para cada uno de ellos, quienes a su vez evaluaron el programa, al profesor y al departamento o laboratorio. "Este programa va encaminado a intentar aumentar en forma sustancial, en un futuro, el número de profesores investigadores", señaló Mario César Salinas Carmona, director de Investigación de la UANL. Uno de los objetivos es descubrir talentos en el campo de la ciencia, hacer conciencia de la importancia de esta y la tecnología en el estudio y solución de problemas y generar una actitud científica ante las necesidades socioculturales y naturales de la región y el país. "Pretendemos estimular a los jóvenes para que seleccionen o escojan a la investigación científica como una actividad primordial a la cual se pueden dedicar en su vida profesional", puntualizó Salinas Carmona. Este año se recibieron solicitudes de estudiantes de Durango y Tamaulipas, así como de universidades privadas de Nuevo León.(Foto: Facundo Ríos Dueñas) Ji~¡ ~1ivenitaria En la lucha contra la peste de la corrupción, la ineptitud y los abusos de los que son víctimas los éolonos de comunidades urbanas y rurales inmersas en la marginación, surgió hace cuatro meses la Unión Estudiantil de Asistencia Social, que agrupa alrededor de 270 jóvenes voluntarios, todos y todas estudiantes de los distintos semestres de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ahora, esta futura asociación civil, recibirá un importante apoyo económico que le permitirá proseguir con esta labor y consolidarse, al ser su proyecto uno de los más sobresalientes a nivel nacional en la convocatoria de Apoyo a Proyectos Juveniles 2003, hecha por el Instituto Mexícano de la Juventud. De los 500 proyectos presentados en todo el país, alrededor de 40 fueron seleccionados y 4 resultaron ganadores en Nuevo León, entre los cuales se encuentra la Unión Estudiantil, por lo cual se hicieron acreedores a un apoyo de 40 mil pesos. Brindar asesoría sobre derechos y obligaciones fundamentales y canalizar casos a las instancias adecuadas de manera gratuita son en la actualidad sus principales actividades, aunque a corto plazo también trabajaría, además de la parte asesora, como · Despacho Jurídico Popular, capaz de representar casos de ciudadanos en todas las materias del Derecho -también de forma gratuita- que no dispongan de recursos suficientes para contratar los servicios de un abogado. Cuentan con el asesoramiento de maestros de la institución, mismos que al integrarse formalmente vía un Consejo Consultivo, fungirían como representantes jurídicos acreditados y podrían llevar un proceso judicial de cualquier fudole. "La pretensión, que podría sonar ambiciosa pero que ojalá sea accesible a nuestras capacidades, es abarcar todas las ramas del Derecho: civil, penal, laboral, mercantil, agrario, entre otros", expone Can tú. Y aunque sin duda la labor se antoja titánica, ya que además del desconocimiento generalizado de los derechos elementales pervive la desconfianza de la gente ante la dudosa imparcialidad de la justicia mexicana, cuya balanza muchas veces se inclina hacia el lado de quienes gozan de una economía privilegiada y poderosas influencias, estos jóvenes se mantienen convencidos de que sí es posible lograr justicia para todos. "Uno de nuestros motores es el pensar en por qué hay personas que no tienen acceso a un bien tan abstracto y tan noble como es la Justicia. Queremos que no sea la cuestión material un impedimento para el acceso a ella", agrega Cantú. La satanización de la figura del abogado constituye también un obstáculo muy dañino. Al respecto, una de las integrantes de esta agrupación menciona que una de las inquietudes de Unisol es el reivindicar la figura del abogado ante la sociedad, ya que están conscientes del desvirtuarniento del jurista. "Sabemos que hay quienes practican esta profesión de forma equivocada y ahí es donde nos perjudica a nosotros. Como estudiantes, buscamos modificar eso. Que realmente la abogacía sea un servicio a la comunidad." En pocas palabras, estos jóvenes pretenden demostrar que es posible hacer las cosas bien y que la gente, gracias a la información sobre sus derechos, se empodere y los defienda. La Unión Estudiantil ya ha entablado acercamientos y dado asesorías a habitantes de la comunidad rural Las Sabanillas, en el municipio de García, en un esfuerzo conjunto con docentes y directivos de la Facµltad de Derecho, la Universidad Nacional Autónoma de Méxíco y el Club Rotario San Agustín. Esta futura asociación civil efectúa además labor de concientización sobre los derechos ciudadanos gracias a un Programa de Divulgación Jurídica, el cual puede ser solicitado por cualquier persona o institución interesada. Más información: Unión Estudiantil de Asistencia Social. Tel/fax: 834924 72, 044818 297 09 O1 o al correo electrónico: silvano_cantu@hotmail.com, con Silvano Cantú Martínez J "Actualmente en la etapa de asesorías tuvimos un total de 20 casos en el último mes, a los que hemos dado solución, y cada vez es más la gente que se nos acerca", comenta Silvano Cantú, alumno de quinto semestre de Derecho y presidente de la agrupación. Cantú expone además que otra cuestión prioritaria es la responsabilidad con la que cada uno de los voluntarios de la Unión Estudiantil prestará estos servicios, por lo que todos los miembros reciben capacitación adecuada para efectuar satisfactoriamente la asesoría y divulgación jurídica a los ciudadanos. De charlas entre amigos, donde un grupo de estudiantes manifestaban su inconformidad ante las incontables injusticias que viven los ciudadanos que por cuestiones pecuniarias y desinformación no pueden resolver sus problemas legales, además del deseo de no mantenerse al margen de la realidad en el estado y de ir desarrollando experiencia en su área para el futuro, es que comenzó la convocatoria entre los mismos compañeros para consolidarse como esta agrupación estudiantil sin fines de lucro. · "Así como el médico o el trabajador social prestan servicios altruistas, pensamos que el abogado también puede hacerlo, ya que cuenta con todas las herramientas necesarias para poder ofrecer un servicio noble. Queremos encontrar una manera de que estas buenas intenciones se conviertan en realidades y podamos aportar algo a nuestra comunidad", señala. 3 �fij¡ ~lirenitaria VIDA ,, ACADEMICA vida académica Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1 de septiembre de 2003 AFIRMA VÍCTOR ZÚÑIGA Matrícula escolar se latiniza en EU YADIRA CANALES L Reanuda Prepa 3tradición de su Escuela de Verano EDMUNDO DERBEZ GARCÍA A 65 ·años de su fundación, ya con edificio propio y aconle con su lema: "La misma oportunidad para todos", la Preparatoria 3 abrió las puertas al público en general a las actividades de su Escl!ela de Verano 2003. Después de algún tiempo de no realizar esta actividad, al menos en las últimas dos adminiStclciones, la institución retomó esta cátedra abierta a la comunidad 1 del 4 al 8 de agosto en el marco de los festejos del aniversario 70 de la fundación de la UANL En esta primera anualidad de la nueva época, participaron reconocidas personalidades, quienes ofrecieron reflexiones, planteamientos y avances en diversas disciplinas del conocimiento. "Constituye un espacio de reflexión crítica donde se pueden unir la comunidad univers~taria y neolonesa, estableciendo un diálogo que baga a la Universidad presente para beneficio de toda la comunidad'', afirmó'el director. Salvador González Núñez. Cuando la tradicional Escuela de Verano de la Universidad, fundada en 1946 por Raúl Rangel Fáas, dejó de realiz.aise a raíz de la muerte del profesor Francisco M. Zertucheen 1956, la Preparatoria 3 sostuvo durante algunos años este esfuerzo por medio de un ciclo cultural de verano. González Núñez recordó que 4 la Preparatoria 3 sustenta su trabajo en el proyecto Educación para la Vida que da cobertura a las funciones sustantivas de toda institución educativa. "En el quinto ámbito del proyecto, llamado proyección y difusión universitaria, se establece la reinstauración de la Escuela de Verano." Entre los ponentes partici- a problemáticá educativa de los niños migrantes mexicanos en Estados Unidos es prácticamente ignorada en México, por lo que es necesario difundirla, crear un debate donde participe la población y abrir una corriente de opinión pública en relación a la misma. Víctor Zúñiga González, director de la División de Educación y Humanidades de la Universidad de Monterrey, advirtió que este fenómeno social se está dando en ambos lados de la frontera norte. Son aquellos que empezaron su escolaridad en México y la continúan en Estados Unidos; los que iniciaron en Estados Unidos y la continúan en México; los que están en los dos sistemas educativos y los que abandonan por completo ambos sistemas. AJ participar en la Escuela de Verano 2003 de la Preparatoria 3, el 6 de agosto, explicó que 25% de la matrícula escolar en Estados Unidos es de niños rnigrantes y 20% de ellos no hablan inglés como lengua doméstica; esto lleva a mencionar que se está produciendo una latinización de la matrícula escolar. "Como la mayoáa no sabe hablar inglés, por consiguiente, no aprueban de manera satisfactoria su grado académico", añadió Zúñiga. El fracaso escolar se presenta en mayor índice en el grupo de los latinos. Las formas de responder a esta problemática educativa en el que participan un millón y medio de niños mexicanos inscritos en las escuelas de Estados Unidos, es que sean acogidos por los dos sistemas educativos y sean, en determinado momento, bilingües. La manera de apoyar por parte de las escuelas . esta situación social es implementar una serie de programas con el fin de ayudar a los alumnos a lograr entender el idioma y saber emplearlo. (Foto: Facundo Ríos Dueñas) . Busca UANL actividades emergentes 1 L EDMUNDO DERBEZ GARCÍA paron la Dra. Olgal.rticiaPérez Ramírez, directora del Sistema Nacional de Investigadores (SIN-Conacyt) con el tema "Ciencia y educación", el 7 de agosto; y Ciro Adolfo Suárez Manínez,coordinadorgeneral de Representaciones en la SEP en las entidades federativas, con la conferencia "La educación de México en la globalización", en el cierre de la anualidad. "Esta actividad representa el esfuerzo conjunto de maestros, personal directivo y administrativo que siempre se ha preocupado por dar lo mejor de sí y para consolidar la identidad de la preparatoria", concluyó el director. de la institución. (Fotos: Pablo Cuél/ar Zárate) a universidad ingresa al siglo XXI con un gran reto por delante. Por un lado, presenta la cifra de solicitudes de ingreso más alta hasta ahora por jóvenes que aspiran a la movilidad económica y social y, por otro, un mercado laboral que no tiene capacidad de emplear a todos los egresados. El desempleo abierto en Nuevo León es de 3.17%, lo que significa que sólo 400 de cada mil 500 graduados tienen empleo, básicamente en áreas como la ingenieáa, la informática, las relaciones internacionales. Por esa razón la UANL busca hacer frente a las necesidades de la sociedad del nuevo siglo detectando actividades emergentes que obliga a la aparición de nuevas profesiones. Si en·la actualidad el contexto de la globalización plantea retos en aspectos como las comunicaciones, la economía, la energía, la genética, la máxima casa de estudios observa como áreas de oportunidad la informática, los medios masivos, los transportes, el comercio, las ciencias de la salud y la gerontología. En la institución habrán de aparecer profesiones que formen expertos en educación a distancia, en turismo rural o en ecología urbana, explicó el Dr. Joan Antonio García Salas, director de asesores del rector Luis J. Galán Wong, en su ponencia "El papel de la Universidad en la sociedad del siglo XXI'', el 4 de agosto. La universidad del siglo XXI debe promover la creatividad y el trabajo en equipo, la transformación de la información en conocimiento y del conocimiento en sabiduría, la evaluación y progreso y la transformación del estudiante centrado en talentos, habilidades y aspiraciones, así como una educación comunitaria y continua. Además debe contar con tecnología para acceder a educación de excelencia, un proyecto basado en currículum para la vida, profesores, estudiantes y sistemas escolares interconectados, que los estudiantes aprendan sobre otras culturas, las respeten y vean al mundo como una gran comunidad. ''Uno de los primeros aspectos que debe hacer la universidad del siglo XXI será redefinir el concepto de universidad, profesor y alumno". (Foto: Pablo Cué//ar Zárate) Es Prepa 5pionera del bachlllerato adistancia JESSICA LOANA FERREIRA LARA abinas Hidalgo.- Lá UANL no descansa en su lucha por alcanzar la visión 2006 que tiene trazada y prueba de ello es que a partir del 11 de agosto la modalidad de Educación a Distancia también será posible en el nivel medio superior. La Preparatoria 5 se convierte en la sede pionera de esta modalidad que, sin lugar a dudas, abre una gran oportunidad de formación para todas aquellas ·personas que por distintas razones no pueden formar parte del sistema presencial tradicional. La primera generación, integrada por 13 personas, recibió el primer material didáctico con el que inician su bachillerato a distancia, de manos de la secretaria académica de la S • UANL Elizabeth Cárdenas Cerda; el director de Educación a Distancia Manuel Sepúlveda Stuardo y la coordinadora de Preparatorias de la UANL Martha Ledezma Martínez. Material didáctico que contiene, cinco DC con las asignaturas de Matemáticas, Español, Computación, Educación Física y Orientación Vocacional; cuatro videocasetes, uno . con la presentación del Sistema de Preparatoria a Distancia a cargo del Dr. Manuel Sepúlveda Stuardo, y tres audiocasetes. La secretaria académica recalcó que presenta el mismo conocimiento de calidad que se ofrece también a los estudiantes que realizan su bachillerato diariamente en las aulas. "Este programa que se está ofreciendo tiene la misma calidad que se brinda en cualquier dependencia de la UANL",puntualizó. La coordinadora de Preparatorias Martba Ledezma reiteró que todo es exactamente lo mismo, los mismos objetivos, el mismo kárdex, y los mismos exámenes. Y van a presentar al mismo tiempo que los demás los exámenes evaluativos, agregó. Contarán con los materiales diseñados por la gente más capacitada de los comités técnicos académicos, con atención y monitoreo del proceso para así ir mejorando. . e ¡. tQ;Í$ P, U4ffl; J pueba llJliste1¡¡:ja de . 1;11• "" _,ff " La secretaria académica, quien asistió en representación del Rector de la UANL Luis J. Galán Wong, declaró inaugurado el Sistema de Bachillerato a Distancia Manuel Sepúlveda. Stuardo, director de Educación a Distancia, les aconsejó que a pesar de qne el bachillerato a distancia es una opción educativa muy flexible respecto al espacio y tiempo, no se debe nunca perder el compromiso y dejarlo todo a última hora.(Fotos: Ana Morales Flores) Se suma Prepa 7 a modalidad de Educación a Distancia JESSICA LOANA FERRE IRA LARA L a Preparatoria 7 Unidad Puentes se une al grupo de instituciones de educación media superior de la UANL que ofrecen la modalidad de Educación a Distancia. Ya que el 18 de agosto se llevó a cabo en la Biblioteca "Pedro Garfías" del plantel nicolaíta la inauguración de este bachillerato que combina las nuevas tecnología de la información y la infraestructura académica de la máxima casa de estudios. En el acto estuvieron presentes el rector de la UANL Luis J. Galán Wong, el presidente de la H. Junta de Gobierno Gilberto Vtllarreal, el director de Educación a Dfüancia Manuel Sepúlveda Stuardo y la coordinadora de Preparatorias Martha Ledezma. "Este es un programa nuevo en la UANL, así que los invito a que le pongamos todas las energías para que sea todo un éxito", expresó el Rector a los doce estudiantes que conforman la primera generación. Asimismo, entregó las mochilas de trabajo que contienen el material didáctico con el cual los seis hombres y seis mujeres van a trabajar. Porotra parte, el Rector de la UANL recalcó las enormes ventajas que hoy en día brinda la tecnología, ya que gracias a ella el Sistema de Bachillerato a Distancia se hace posible, otorgando a todas aquellas personas que no pueden asistir al bachillerato tradicional, una oportunidad para continuar preparándose y recibir una educación para toda la vida. "Antes les entregábamos libros donde venía todo el material para su aprendizaje, ahora les entregarnos simplemente una mochila con DC y videocasete", dijo Galán Wong. Y solo requerirán tres o cuatro clases presenciales por semestre; claro que si necesitan más se las vamos a brindar, añadió. "Espero que todos le echen muchas ganas porque quiero entregarle a todos su constancia de egreso y que me inviten a su graduación." Finalmente, una de las integrantes del bachillerato a distancia, en nombre de todos sus compañeros, agradeció a las autoridades universitarias por acompañarlos en el inicio de este proyecto, por el apoyo y por la oportunidad que les brindan de éontinuar sus estudios siendo ama de casa (Fotos: Berenice · Tejada) 5 �vida académica vida académica Supervisan ·uso de la red Edusat e on el objetivo de optimizar el uso de la red satelital Edusat-UANL como apoyo a los procesos de capacitación del personal académico de la Universidad y de incorporar al salón de clases los programas educativos producidos por medios televisivos, la Dirección de Educación ·a Distancia está desarrollando un programa en dos líneas. El primero es el mantenimiento de los equipos en las dependencias que faciliten un adecuado uso de ellos y, segundo, tener infonnación actualizada del uso que hacen los alumnos y profesores de programas educativos Edusat. En relación con el mantenimiento de los equipos, el área de Ingeniería y Electrónica de la Dirección de Educación a Distancia ha visitado 90 por ciento de las dependencias de la Universidad, incluyendo dependencias foráneas y metropolitanas (facultades y preparatorias). Se le ha dado apoyo a las direcciones sobre el uso de los equipos y aplicaciones de recepción hacia el interior de las dependencias colocando la señal, además, de las teleaulas y en salón de clases y laboratorios. Se observa en general una tendencia de asignar lugar especial para las teleaulas y ofrecer facilidades para que los alumnos reciban clases por satélite. En relación con el uso de los equipos, a través de la·recepción de las clases por Edusat, también hay un avance importante en las dependencias, por ejemplo, en una visita hecha por el director de la Dirección de Educación a Distancia Manuel Sepúlveda Stuardo a la Preparatoria 16, y en conversación con el director de esa dependencia, se observó la excelente difusión que se dan a los programas de Edusat Todos y .cada uno de los modelos de gestión educativa son impprtantes ESPERANZA ARMENDÁRIZ J entre los alumnos y maestros, lo cual es básico para que éstos lo utilicen. Tambifn en esa dependencia han organizado una videoteca. para consulta de estudiantes y maestros. Según la información proporcionada por el coordinador de Edusat, 76 maestros han utilizado el sistema y un núi¡,.ero aproximado de 2 mil estudiantes. Con el propósito de que todas las dependencias de la UANL tengan información mensual completa de todos los programas educativos de Edusat, la Dirección de Educación a Distancia, en convenio con el ILCE, ha puesto la programación mensual de manera electrónica en la página de la Dirección de Educación a Distancia, www.uanl.mx/org/ded. Para cualquier consulta o apoyo para un eficiente uso de la Red S¡¡telita!Edusat-UANL se debe dirigir a la Dirección de Educación a Distancia a los teléfonos: 8329-4 I40 y45,fax: 8329-4146. uan Casassus es un estudioso de los diferentes procesos que sufre la educación, en forma más específica trabaja los problemas de la desigualdad en y ante la educación, incluso ha elaborado una investigación donde por primera vez se compara la situación educacional en América Latina. Con este currículo que lo distingue, el experto de la UNESCO en materia de educación sostuvo una charla con los catedráticos de la Universidad Autónoma de Nuevo Léón, donde abordó el tema "Innovación en gestión educativa", el 7 de agosto. En el marco del Ciclo Internacional de Videoconferencias sobre Innovaciones Académicas que organiza el Comité de Innovación Académica de la UANL, el también catedrático de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación de Chile habló sobre los elementos necesarios para desarrollar una mejor gestión educativa. El doctor Juan Casassus, de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe, aclaró que el término "gestión educativa" no tiene más de cuarenta años en uso, es decir, es reciente. En Europa lo acuñaron en los años setenta y el resto del mundo europeo y de América Latina comenzó a utilizarlo -sujeto siempre a muchas interrogantes- en los años ochenta. "La economía y la educación inciden en esta área de la gestión educativa, algo que no se considera como una teoría, sino como una Colabora UANL en normativa para regir educación a distancia L a Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ante el rápido aumento de programas de educación a distancia en el país y el ofrecimiento de cursos del exterior, consideró importante establecer las normas que regirían el desarrollo y funcionamiento académico y administrativo . de educación a distancia y abierta en México. Para estudiar y elaborar un documento normativo nacional, la ANUIES convocó a un grupo de especialistas en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en Vtllahermosa, los días 26, 27 y 28 de junio. La ANUIES invitó a participar en este taller al Dr. Manuel Sepúlveda Stuardo, director de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quien formó parte del comite nacional y quien coordinó lo relacionado con el capítulo del tránsito de las modalidades. El documento de normatividad elaborado contiene disposiciones sobre los siguientes capítulos: de los 6 JUAN CASASSUS alumnos, de las modalidades educativas, del personal académico, del servicio social, de la titulación y del tránsito entre las modalidades. Se elaboró en la reunión una versión preliminar de normatividad y se ha organizado un foro a nivel nacional coordinado por la Universidad Autónoma de México, para conocer la opinión del personal académico de las universidades sobre este documento. Para tener mayor información sobre este foro de ruscusión se puede acceder la página electrónica de la Universidad Nacionál Autónoma de México: www.cuaed.unam.mx La versión final de este documento normativo lo entregará la ANUlES a la Secretaría de Educación Pública y a las instancias universitarias correspondientes para su conocimiento y aprobación definitiva a fines de agosto. Mayores informes en la Dirección de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León. distiplina aplicada y que además puede usarse con distintos modelos", explicó el ponente. De entrada quiso defmir el término: la gestión trata de la acción humana, la defmición que se dé está siempre sustentada en una teoría de la acción del hombre. "Avizoro que en la enseñanza del futuro la tecnología se volverá algo tan natural que se hará invisible, "En los años setenta se decía que sobre todo porque las buenas la gestión es un proceso de tecnologías son aquellas que se aprenruzaje de la adecuada relación desvanecen, que se difunden en de los recursos de que se dispone. nuestras actividades cotidianas y se Incluso desde entonces se ve a la hacen invisibles", reiteró. gestión como una acción deliberada Quien ha sido profesor e investiy que tiene una base cognitiva, gador de la Universidad Central de ESPERANZA ARMENDÁRIZ estrategias y supuestos o modelos Venezuela no considera la educación del mundo en el cual se opera." virtual como una teoría conductista, a educación virtual en América El miembro de la Oficina Regional sino constructivista como los Latina alcanza apenas un 1Opor de la UNESCO para América Latina y escépticos la definen. ciento de aplicación en las univerel Caribe enumeró los distintos "En el éonductivismo, sólo existe el sidades, pero esta situación es commodelos en que puede operarse la intercambio de estímulos y resprensible porque esta tendencia es gestión educativa, entre ellos el puestas, pero en la actualidad hay reciente-inició en el 98- y se mueve normativo, prospectivo, estratégico, muchas más situaciones donde el demasiado lento, no sólo por los estrategia situacional, calidad total, alumno construye su reingeniería, comunicacional y escollos de tipo humapropio conocimiento; el - no, sino de tipo tecnoemocional. sistema tradicional nos lógico, sobre todo para "Todos y cada uno son importantes ha acostumbrado a una los países en desarropero se aplican según el sistema en pasividad tal que resllo, expresó José Silvio. que ·se quiere trabajar; algunos pondemos a un estíEl coordinador del estudian los rustintos escenarios en mulo programado, pero Instituto para la Eduque se sitúan, otros son gestores de esto está cambiando, la cación Superior en lo que ocurre dentro de la empresa, pasividad se está perAmérica Latina y el en algunos casos se preocupan por diendo por la línea de identificar los problemas internos y Caribe, quien participó • desarrollo que ya emeren el Ciclo Internahay aquellos que les preocupa el ge, las nuevas generacional de Videoconfeproceso de producción", detalló. ciones son más interrencias sobre InnovaAbordó el cambio de un sistema activas", continuó. ciones Académicas que funcionalista a una nueva teoría del El especialistas en organizó el Comité de sistema, donde la función primorrual Innovación Académica de la UANL,. Planificación y Sociología de la Edues mantenerse vivos de acuerdo a las cación y Metodología de la Investiel J4·de agosto, expresó que ante este reglas de funcionamientos. (Fotos: gación Social, aceptó que es posible nuevo escenario tecn·ológico es Pablo Cuéllar 7.árate) que exista mucho de mecanismo en necesaria una nueva ecuación del la enseñanza actual, pero consideró aprendizaje. que el objetivo se aleja más del "El aprenruzaje será cada vez más conductivismo al constructivismo. en función de lo virtual, será más . Sobre la renuencia del profesorado hipermediático y sensorial, será más a familiarizarse con las nuevas omnipresente y libre de ataduras tecnologías, José Silvio explicó que físicas; el hecho de que también será el "poderoso escollo" del profesor inalámbrico y móvil, cubrirá las constituye un factor que reta a la necesidades de libertad que introducción de la tecnología. demanda el hombre. "Uno de los pilares fundamentales "Esa nueva ecuación se impohdrá de todo cambio es la motivación y la en el futuro y tendremos que formación del profesor en el uso de establecer nuevas estrategias de la tecnología, no me preocupan aprendizaje", dijo en la ponencia mucho los alumnos que ven esta "Nuevas estrategias metodológicas situación como algo natural y con de aprendizaje y los nuevos meruos muy buenos ojos; veo que hay más de comunicación e información." bien un problema de existencia Insistió que avanzarnos hacia una humana, donde se tiene que analizar computación de tercera generación, el costo-beneficio", concluyó. cada vez más los objetos que nos (Fotos: Helena Silva Parra) rodean están llenos de tecnología. JOSÉSILVIO Lo virtual, la nueva ecuación del aprendizaje L 7 �vida académica vida académica sueño: Ciudad Universitaria. Esta generación es la 1948-1953 de la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL que, a 50 años de haber concluido sus cursos, se reunió en el Aula Magna de la Universidad, pero no para pregonar sus aciertos o EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L os miembros de esta generación cubren todas las áreas inherentes a la ingeniería como peritos valuadores e ingenieros calculistas, algunos de gran prestigio a nivel nacional e internacional. Otros formaron sus compañías privadas para dedicarse tanto a la edificación como al servicio y proveeduría a las constructoras, hay quienes se incorporaron a las empresas del sector público y privado desempeñando puestos de alta responsabilidad. Muchos de ellos tuvieron el honroso privilegio de incorporarse a la docencia universitaria, a la que dedicaron buena parte de su vida, o tuvieron la oportunidad de dirigir y administrar dependencias de la Universidad, así como escuelas de grado superior. Esta generación puede presumir además que entre sus miembros cuenta con dos maestros eméritos y un doctorado honoris causa de la Universidad. Siendo jóvenes idearon, organizaron y desarrollaron uno de los más hermosos sueños juveniles de su tiempo: la revista musical universitaria, pero también pusieron su capacidad para formar parte importante en la planeación y construcción de otro pequeñas victorias, sino para humildemente elevar "una oración laica de gratitud a la vida por brindarnos la oportunidad, 50 años después, de regresar a este sitio lleno de recuerdos y de historia", como lo expresó Domingo Treviño Sáenz, A los asistentes a la reunión de aniversario pidió ponerse respetuosamente de pie para brindar un minuto de aplausos a los 18 compañeros que, aunque ya no se encuentran físicamente, nunca se irán de nosotros. "No necesitamos estar juntos para estar unidos, nos unen los cinco años en la grata convivencia tanto de los alumnos como los maestros de la Universidad, aquella Universidad cuyo antiguo lema: "Mi taza como norma, la humanidad como horizonte", nos indicaba que nuestros conocimientos deberían servir en primer término para elevar la conciencia y la condición del pueblo. "Sólo sirviéndole-agregó Treviñopodemos lograr el rango universal que se requiere para poder servii; a la Universidad, cuando hablo del pueblo me refiero singularmente a aquellos de nuestros compatriotas más débiles, aquellos que en su marginación sólo poseen la fuerza de la razón y el patrimonio desnudo de la injusticia." En esa velada matutina, el 26 de julio, la joven maestra Araiza deleitó con dos interpretaciones poéticas y Roberto "Bobby" Herrera al piano ofreció Melodía inmortal y un popurrí recordando a Glenn Miller. Luego se instaló el presidium ocupado por Elisa Navarro Cortés, titular de la Dirección de Vinculación y Servicio Social de la UANL en representación del rector Luis J. Galán Wong; el director de la Facultad de Ingeniería Civil Óscar Moreira Flores, el presidente de la generación lng. Gonzalo Quiroga y un miembro distinguido de la misma, el ex alcalde de Monterrey Gerardo Torres Díaz. El maestro de ceremonias José Manuel Reyna de la Fuente pasó lista a los 62 profesionistas para entregarles un-reconocimiento ''por su meritoria labor profesional- en beneficio de la comunidad". Algunos subieron las escalinatas que llevan al foro con gran vitalidad, otros apoyados en bastones o andadores, y en el caso de los reconocimientos post mortem, lo recibió algún hijo o la viuda. A través del desempeño profesional cada uno de ellos sólo deseó ser un digno egresado de la Universidad, de manera que, como afirmó Treviño, "cuando la lámpara de la esperanza esté a punto de apagarse para nosotros, podamos decir, con legítimo orgullo, hemos servido a México". (Fotos: EfraínAldama) Con doctorado Impulsa Enfermería formación docente einvestigación ESPERANZA ARMENDÁRIZ E I primer doctorado en Ciencias de Enfermería que ofrece una universidad pública de México se ofrece ya en la Facultad de Enfermería de la UANL, propuesta que se cimenta en los 20 años de experiencia que tiene esta institución preocupada por la formación del docente y el iIµpulso a la investigación en esta disciplina de la salud. Para este programa doctoral que arrancará con una generación de profesores de la UANL y escuelas de Enfermería de las universidades de Tamaulipas, Coahuila, Hidalgo y Tabasco se consideró una visión de competitividad internacional que permita a los egresados interactuar con seguridad y efectividad en los diversos foros donde se discute la ciencia de la enfermería y de la salud humana. "Entre los planteamientos para presentar una propuesta del programa tuvimos que enunciar en forma clara y honesta las problemáticas más críticas que enfrentaríamos para construir un plan factible, las preguntas para las cnales hubo de buscar respuestas visionarias con el propósito de formar investigadores en la disciplina con un currículo que se construyó considerando aspectos centrales como los antecedentes académicos de los posibles aspirantes", explicó Esther Gallegos. La coordinadora del Programa de Posgrado de la Facultad de Enfermería, institución que dirige Silvia Espinosa Ortega, agregó que los estudiantes de este doctorado tienen y tendrán la meta de generar conocimiento disciplinario que eventualmente se transforme en tecnología que mejore y humanice el cuidado de enfermería proporcionado a la población. "El programa que inicia se visualiza como un programa de alta calidad académica e investigación, características que se sustentan en la viabilidad del plan de estudios, la preparación y entrega de la planta docente, la responsabilidad y el compromiso de la institución y el interés y solidaridad de los estudiantes", dijo Gallegos. Para el doctorado en Ciencias de Enfermería, que se trabaja desde hace casi cuatro años, se diseñó un currículo individualizado para cada estudiante, en el que juegan un papel fundamental cinco universidades con las que la Facultad de Enfermería tiene convenios de colaboración. "Se desarrolló un trabajo intensivo de consulta, visitas de observación, difusión con expertos y análisis de documentos; y en este proceso contamos con la amplia experiencia que tienen en la impartición de estudios doctorales de Enfermería las Universidades de Arizona, Cincinnati, Indiana, Michigan y Texas y sus escuelas de enfermería", continuó. Explicó que se avizora un impacto positivo a mediano plazo en la educación y la investigación de enfe=ería con este doctorado, con la tendencia a largo plazo de ir hacia una mejor atención a la salud de los mexicanos. Durante la ceremonia de apertura del doctorado en Ciencias de Enfermería, el 15 de agosto, se entregó un reconocimiento a las maestras Marjorie A. Insenberg, directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Arizona; Shaké Ketefian, directora del Programa Internacional de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Michigan y Constance M. Baker, de la Universidad de Indiana, quienes asesoraron al grupo que coordinó la creación del programa. Filiberto de la Garza, delegado de la SEP en Nuevo León, aconsejó que trabajen por tener el mejor doctorado en indicadores nacionales de calidad académica y de investigación en México y América Latina, y que consigan este reconocimiento a través de evaluaciones externas, pero principalmente con el desempeño exitosos de los futuros doctores. Atestiguaron el solemne acto Elizabeth Cárdenas Cerda, secretaria académica; el secretario de Salud en Nuevo León, Jesús Zacarías Villarreal Pérez, y la directora de la Facultad de Enfermería Silvia Espinosa Ortega. (Fotos: Helena Silva Parra) DE NIVEL INTERNACIONAL Inaugura FIC salas Blackboard EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L a Facultad de Ingeniería Civil inauguró tres salas Blackboard donde los estudiantes tendrán acceso gratuito a nuevo equipo de cómputo a fin de cnrsar en línea las asignaturas de Estudios Generales. De esta manera la institución incorpora a partir de este semestre a 90 por ciento de su alumnado a la modalidad a distancia a través de la nueva versión 6.0 de la plataforma Blackboard, siendo la primera en hacerlo a gran escala. Para arrancar las clases se dotó a las tres salas ubicadas en el área de Informática en el segundo piso de la facultad con 60 máquinas Pentium 4 de 80 gigas y 256 de ram, 2.4 de procesador, ya que las computadoras anteriores e~aban obsoletas. El director de la Facultad de Ingeniería Civil Óscar Moreira Flores dijo que los alumnos lograrán un ahorro sustancial con el servicio sin costo de la sala por lo cual les solicitó darle un buen uso. Alfonso Femández Delgado, coordinador de 8 Estudios Generales Universitarios, hizo ver a los alumnos que las nuevas tecnologías solamente son herramientas en el proceso de enseñanzaaprendizaje, los maestros son insustituibles, "no se olviden de estar en contacto con sus maestros". La Facultad de Ingeniería Civil fue hace dos años la pionera en toda la Universidad en incorporar esta modalidad, primero con la materia de Comunicación como prueba y después por instrucciones del director todo el programa de Estudios Generales a cargo del profesor Florencio Díaz Tapia. Para el encargado del área de Sistemas Daniel Salas Limón la nueva versión de la plataforma es "más amigable, más completa, tiene más aplicación y ofrece un mayor apoyo al profesor". Moreira informó que el uso del equipo es completamente gratuito porque se trata de un. apoyo académico en el que, además de las asignaturas de Estudios Generales se ofrecen a través de esta herramienta las materias de Procedimientos de Construcción, Alcantarillado y Costos y Presupuestos de Obra. El equipamiento es una disposición fundamental dentro de las recomendaciones para la acreditación internacional a la que aspira Ingeniería Civil, dijo Roberto de Jesús Cavaría Alatorre, TA oficial. El equipo proviene tanto de los apoyos del PIFI versión dos que asciende a tres millones 875 mil pesos y de recursos propios de la facultad. Al inicio de clases, el 18 de agosto, se ofrecieron pláticas de inducción sobre la plataforma Blackboard a los gmpos de estudiantes. (Foto: Pablo Cúéllar Zárate) ' Inicia FIC doctorado en Ingeniería de Materiales de Construcción y Estructuras E n la sala de usos múltiples de la Facultad de Ingeniería Civil se llevó a cabo el 12 de agosto el acto maugural donde se dio inicio oficial del doctorado en Ingeniería de Materiales de Construcción y Estructuras, nivel internacional. · Los alumnos inscritos al doctorado son: Ing. Román Hermosillo Mendoza, Jibran Ezsaú Zúñiga García, Francisco César Lozano Rodrígnez e Ing. Marcos Alejandro Martínez González. Con el tiempo la institución espera contar con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) dentro de los padrones de Posgrado de Excelencia. A la apertura de un nuevo ciclo de la facultad asistió como representante del rector Dr. Luis J. Galán Wong, Juan Manuel Adame Rodríguez, coordinador de Facultades; María Elizabeth Cárdenas Cerda, secretaria académica; Óscar José Moreira Flores, director de la En el inicio del nuevo ciclo, estuvieron presentes, de izquierda a derecha: María Elizabeth Cárdenas Cerda, Óscar José Moreira Flores, Juan Manuel Adame Rodríguez y Raymundo Rivera Villarreral. facultad; Justino César González Álvarez, subdirector de Posgrado; Raymundo Rivera Villarreal, coordinador del doctorado. También se contó con la presencia de Natalia Kalashnikova Kur- churenko, catedrática de la materia Matemáticas Avanzadas, así como de catedráticos y alumnos de la licenciatura. (Fotos: Saúl Orozco Vele:dFIC) 9 �vida académica vida académica Buscan fortalecer licenciatura en Ciencias de Alimentos Forman evaluadores para las ingenierías DEYRA GUERRERO e EFRAÍN AL DAMA VILLA e on el fin de formar a nuevos evaluadores que se iniegren a los Comités de Pares de Evaluación del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (Cacei), · directivos, profesores e investigadores universitarios tomaron el Primer Taller Regional de Formación de Evaluadores del Cacei, los días 8 y 9 de agosto. En la estructura del Cacei está considerada la existencia de un programa de formación de evaluadores, quienes en su calidad de expertos en un área específica de la ingeniería y con un entrenamiento previo en la metodología de la evaluación, la filosofía de la acreditación y la forma en que opera el consejo, integran un grupo que tiene a su cargo la ejecución directa de los procesos de acreditación. Tomaron el taller directivos y profesores del Instituto Tecnológico de Linares, Instituto Tecnológico de Nuevo León, Universidad Autónoma de Coahuila, Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo, Universidad Autónoma de Guadalajara, entre otras. Durante la primera parte del taller se informó al grupo compuesto por ingenieros de distintas especialidades, de los primeros esfuerzos que se hicieron a nivel mundial y nacional sobre la acreditación de procesos académicos. Cacei es un organismo no gubernamental, constituido en forma plural, que actualmente tiene 180 programas en procesos de certificación. Evalúa Técnica Médica sus programas DEYRA GUERRERO · e on el objetivo de seguir avanzando en la calidad y para estar a la vanguardia de lo que la sociedad exige de su institución, la Escuela y Preparatoria Técnica Médica de la Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo el 7 y 8 de agosto el Seminario-taller "Elementos teóricos y metodológicos para la evaluación de programas de educación superior en Ciencias de la Salud". En coordinación con los Comités lnterinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), en específico con el Área de Ciencias de la Salud, cuyo vocal ejecutivo el Dr. Domingo Vázquez Martínez es quien tuvo a su cargo la ponencia en el transcurso de las actividades, esta dependencia universitaria persigue la meta de ser 10 "Este año fueron 21 programas y para el segundo semestre serán 52 programas los evaluados, refirió Femando Ocarnpo Canabal, presidente del Consejo Directivo de la Cacei. Todo el trabajo lo hacen los Pares, esto es para que ustedes se incorporen a estos comités. "Ustedes deberán entrenarse para emitir juicios de valor, para tomar decisiones lo más acertado posible. "La evaluación no es un evento aislado, es parte de un proceso continuo, una vez que inicia hay que estar en él, es integral y participativo", agregó capaz de elaborar una objetiva autoevaluación de su desempeño hasta el día de.hoy. El Comité de Ciencias de la Salud (CCS) realiza la evaluación diagnóstica de los programas de educación superior en el ámbito, con el propósito de contribuir a su superación permanente, por lo que exige que se realicen esfuerzos constantes en la materia. "A partir de la década de los setenta, las instituciones de nivel superior comenzaron a crecer y a diversificarse, por lo que fue necesario crear organismos que evaluaran de forma estricta su ~apacidad, así inició el proceso que culminó con la creación de los CIEES", dijo Vázquez Martfuez. Profesores y autoridades académico-administrativas participaron activamente en el taller con la intención de conocer los elementos teóricos y metodológicos para la evaluación diagnóstica de programas, así como los procedimientos generales que se deben seguir para poner en una balanza las cualidades y defectos encontrados. Además se busca que los respon- Ocarnpo Canabal, en lo que fue el inicio del cursotaller que se llevó a cabo en un hotel del municipio de San Nicolás de los Garza. En mayo de 1999 se pusieron en marcha los Comités Interinstitucionales de Evaluación CJEES. Sin embargo, dijo, uno de los problemas a los que se enfrentaron fue la distinción entre evaluación, acreditación y certificación. "Nos dimos cuenta que si queríamos 1ograr un impacto más fuerte, tendríamos que ir al detalle, directamente a los programas y a las carreras, que a un nivel global de las instituciones", precisó Femando Ocarnpo Canabal. El taller fue organizado por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A. C. En coordinación con la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería Región JI (ANFEI) a través de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Durante el acto inaugural estuvieron presentes el coordinador de Facultades de la UANL Juan Manuel Adame Rodríguez, en representación del rector Luis J. Galán Wong, y el anfitrión del evento Rogelio Garza Rivera, director de FIME. (Fotos: Jesús H. Escamilla/FIME) sables de la evaluación en las diferentes dependencias educativas elaboren su propia agenda para la realización de todas las actividades que este proceso incluye. Vázquez Martínez explicó que durante los dos días de trabajo, divididas en tres sesiones, se tocaron los temas como los antecedentes y el concepto de evaluación diagnóstica, el concepto, el modelo de programa de la educación superior, los procedimientos, la identificación de actividades inherentes a las responsabilidades institucionales, entre otros. Durante la primera parte del seminario, el vocal de los CIEES desarrolló brevemente la historia de la evaluación de la educación superior en México, resaltando la importancia de tener métodos fijos para calificar las instituciones. También invitó a los presentes a poner sobre la mesa todas sus dudas, ya que -afirmó- más que una serie de conferencias, el taller es una oportunidad de sentar las bases para la elevación de la calidad en el aprendizaje de los estudiantes que cursan el nivel superior. De esta manera, comenzaron las actividades del seminario-taller contando con la presencia de personal directivo, coordinadores Y maestros de las carreras de Técnico Superior Universitario de la Escuela y Preparatoria Técnica Médica, teniendo presente el ideal a alcanzar. la Visión2006UANL. ~ on la realización de nna serie de actividades, entre ellas una conferencia sobre la acreditación y aprobación de laboratorios de prueba, se celebró el "Día de la Carrera de Licenciado en Ciencias de Alimentos" en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Esta fecha especial, 18 de agosto, para conmemorar a los que han decidido enfocar sus esfuerzos en el área de "los alimentos, fue designada con el objetivo de promocionar la carrera, estar actualizados académicamente y poder reconocer la labor de maestros, alumnos y egresados en la materia. La carrera de Licenciado en Ciencias de Alimentos fue creada en la UANL en el año de 1998, contando con cuatro alumnos, con el propósito de formar profesionistas calificados para realizar investigación dirigida a mejorar la producción y conservación de los alimentos, así como el desarrollo de nuevos productos, contando con la capacidad para coordinar y desarrollar sistemas de control y aseguramiento de calidad en la industria alimentaria. En el presente semestre ingresaron 36 estudiantes a esta especialidad y son ya I9 los egresados de la misma, los cuales han tenido la oportunidad de adquirir conocimiento químico, nutricional, toxicológico y funcional de las materias primas Y los alimentos, así como de las modificaciones que éstos presentan por almacenamiento o procesamiento, la capacidad para tomar decisiones que permitan un mejoramiento continuo y han enriquecido su aprendizaje con la mcorporación del área humanística y social en el programa académico. El director de la Facultad de Ciencias Biológicas José Santos García Alvarado manifestó que la licenciatura en Ciencias de Alimentos es de gran importancia dentro de n~estra sociedad, ya que la industria alimentaria de nuestro país muestra un panorama de crecimiento y mejora continua, por lo que el plan de estudios de esta carrera ~corpora diferentes programas de desarrollo, mvestigación y servicio que el sector requiere para cubrir adecuadamente la demanda existente y los estándares internacionales de 1 EN SEMINARIO INTERNACIONAL Analizarán calidad de transporte urbano JOSÉ TORRES PLATA L calidad de los alimentos a costos competitivos que imperan en el mercado. "Es un área que tiene mucho futuro, es por eso que se desea estar a la vanguardia respecto a los estándares educativos internacionales para que nuestros egresados salgan cada día mejor preparados", agregó. Se espera que en los próximos 20 años México duplique su población, por lo tanto 45% de los habitantes será menor de 14 años. Esto exige la producción y conservación de alimentos nutricionalmente adecuados y accesibles desde el punto de vista económico y, por consiguiente, en nuestro país se verá un fortalecimiento en cuanto a esta carrera y sus oportunidades de empleo. Por otra parte, Graciela García Díaz explicó que la carrera de Licenciado en Ciencias de Alimentos (LCA) se caracteriza por ofrecer una sólida preparación teórico-práctica, químico-biológica y tecnológica con aplicación directa sobre el manejo y la conservación de alimentos, además de formar habilidades de observación, experimentación y análisis, con orientación hacia el manejo de los recursos alimentarios. ''Estamos trabajando específicamente para favorecer la movilidad estudiantil, para que nuestros egresados tengan una visión nacion¡tl e internacional en la ciencia de los alimentos y de esta forma puedan corresponder a los requerimientos que la globalización exige para el ejercicio de la profesión", dijo la coordinadora de la carrera. Al ser entrevistados, alumnos de quinto semestre de esta especialidad comentaron estar contentos por cursar esta licenciatura, ya que les interesa el área de los alimentos, les gusta la investigación y, además, encuentran proyección y área laboral extensa en ella. Actualmente la licenciatura en Ciencias de Alimentos cuenta con 170 alumnos distribuidos en los nueve semes.tres de los que consta la carrera, cuyo currículo está formado por 52 materias impartidas por 75 catedráticos. "Esta carrera es fundamental en México, ya que debemos desarrollar una sociedad informada que tenga la confianza de consumir productos nutritivos y libres de contaminantes, de esta manera se contruibirá a la el~vación de la calidad de vida de nuestro país", finalizó García Díaz. (Fotos: Deyra Guerrero) a Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ingeniería Civil, colabQrará con el Centro de Transferencia de Tecnología en Transportes de Nuevo León en la organización del primer seminario internacional denominado "Mejores Prácticas en Transporte Urbano". Dicho evento será celebrado en las instalaciones del Centro de las Artes, ubicadas en el Parque Fundidora, los días 19 y 20 de septiembre. En lo que será un seminario sin precedentes en Nuevo León, se prevé la participación de expositores internacionales que presentarán propuestas reales para la calidad en este ramo de transporte en aspectos de planeación, operación y gestión de flotas, fmanciarniento, fortalecimiento institucional. "El objetivo es dar a conocer los adelantos, políticas, mecanismos, formas de organización, explicó Luis F. Chapa González, coordinador administrativo del Cetratet, se presentarán proyectos exitosos en materia de transporte tanto nacional como en el extranjero." Uno es de la ciudad de Guanajuato y otro de Santafé de Bogotá, Colombia, el llamado proyecto Transmilenio, que se refiere a una optimización del sistema del transporte urbano en base a camiones. "No estamos hablando necesariamente, aunque tampoco lo estarnos excluyendo, de la posibilidad de que un sistema de mayor capacidad de transporte sea necesario, es decir, es de mucha actualidad el tema de la ampliación del metro", aseveró Chapa. Por ello se tendrá la participación de Metrorey ¡ Par 1111 meJar que mostrará la .1-t. situación actual del '.Pfaneac1óndeltransporte sistema y el futuro. Presenteyfuturo Otro aspecto cu~8$prácúcase,jq¡spod(¡. bierto en el seminario tinanclan'íierto es el financiero a Fortalecimiento instilucionat través de conferencistas del Banco Mundial, de la Selaves desol y Banobras OrlallZa:Cenlroáe Transferencia porque es importante lle T~la de!Transporle en cuanto al monto flCfla: 19 y20de septiembre elevado de la inver.._:Centro de lasAltes sión para implemen. . . . .:s369-6040 tar un sistema nuevo o para que empre-• sarios puedan renovar sus flotas. El seminario está dirigido al gobierno federal, estatal y municipal, a todas las universidades y organismos intermedios que se interesen por la calidad en el servicio del transporte público en Nuevo León. Aseveró que este problema aqueja a toda la sociedad y en los últimos años ha sido polémico, debido a que es un tema multidisciplinario que implica cuestiones legales, sistemáticas y tecnológicas. "Este es un tema de interés general, añadió Chapa González, en el cual se brinda la oportunidad para que la gente de cualqnier orientación profesional pueda cuestionar a expertos sobre cualquier aspecto del transporte urbano." El Centro de Transferencia de Tecnología del Transporte, cuya sede operativa está en el Instituto de Ingeniería Ci'(il de la Facultad de Ingeniería Civil, es un espacio de cooperación mutua entre México y Estados Unidos que se dedica a diseminar y capacitar en la información sobre las últimas tecnologías del transporte. Habrá tarifa especial para maestros y será accesible para alumnos. El cupo es limitado a 300 personas, incluyendo de otros estados. Informes: Lucy Hemández / Efraín Burciaga. E-mail: dectfic@fic.uanl.mx; coordinacionmkt@hotrnail.com. Tel/Fax: (81) 81359010/ 81359011 o en la página www.ingenieriacivil.uanI.mx. ffllllSlllll'le , ' 11 �vida académica Demuestran cultura emprendedora estudiantes de Odontología EDMUNDO DERBEZ GARCÍA R esultado de la inventiva y trabajo de un grupo de 80 alumnos que cursaron durante el verano la asignatura de Estudios Generales fueron los 17 proyectos que se presentaron en la VI Muestra Emprendedora de la Facultad de Odontología. Muchos de los participantes de la muestra son alumnos de cuarto semestre, pero a pesar de ser muy jóvenes ya tienen una visión amplia de la profesión, lo que se refleja en sus proyectos. Todos ellos estaban perfectamente comprendidos dentro de la disciplina, lo que además de permitirles compaginar sus conocimientos despertó en los estudiantes un sentido humano y social puesto que muchos proyectos eSlaban pensados para su aplicación en las brigadas odontológicas en zonas rurales o urbano-marginales. Las iniciativas tenían un mérito adicional, fueron concebidas y desarrolladas en muy poco tiempo, tan sólo tres semanas, en un lapso que otros compañeros destinan para vacacionar y divertirse. "Es encomiable su compromiso cabal y completo !'.t i.:: ~. """'· . "fii!'.I.\J(~ . ~ 11'\\~ ~~~~ - s . vida académica personas se encuentran sin trabajo y esta cifra tenderá a crecer con los egresados de todas las instituciones de educación superior de México. La Facultad de Odontología consciente de esto fomenta y desarrolla el espíritu emprendedor entre sus alumnos, su interés "es lograr una formación integral mucho más allá de su profesión", afirma Serrano Romero. Como un ejemplo de joven emprendedor, estuvo presente el alumno del noveno semestre de la carrera de Cirujano Dentista, Víctor Magallanes, quien representó a la facultad en el FEUN! 2003 con su proyecto de Unidad Dental Móvil que espera patentar y vender en el mercado. Coordinadores del programa de distintas facultades y preparatorias de la Universidad, así como doctores y maestros de Odontología, integrantes del j_urado, recorrieron cada uno de los estands donde los alumnos explicaron y defendieron las bondades de sus proyectos. (Fotos: Efraín A/dama Villa) con sus metas", reconoció la subdirectora académica Marianela Garza Enriquez. Desde el inicio del curso, el 7 de julio, impartido por las profesoras Guillerrnina Juárez y Alma Delia Serrano, coordinadora del Programa Emprendedor 5 en la Facultad de Odontología, los estudiantes · desarrollaron diariamente la teoría junto con la we,,c~ ,f'1'! . 1Alli,,(,.,,, ,,,,,o=m-,,,,.d%=,,,,.,/42L~ --4•t elaboración del proyecto, el cual comprende un ~ Melar proyecto . . • plan de negocios. Por eso, el 30 de julio, al inaugurarse la muestra, la primera que se realiza en verano, Serrano calificó esa mañana como "una mañana de trabajo, de sueños, tenacidad y constancia, el reto que nos planteamos lo estamos viendo realizado este día". La cultura emprendedora, si antes era un hobby, hoy es una necesidad. Ricardo Garza Castaño, encargado del Programa Emprendedor en la máxima casa de estudios, reconoció lo difícil que puede resultar asumirla a fondo , "pero no es nada comparado con lo que les toca enfrentar: la competencia". Los jóvenes se enfrentan a una dura realidad: el alto índice de desempleo en el país, un millón de t lt; · ~Sl!J ~~$ ~ .. . . $ iií•· : ·--~JE¡,!1 1% . jóvenes suceden milagros. "Nosotros vemos que en los últimos 1Oaños se ha triplicado el consumo constante o por única vez de las drogas y la única manera de revertir Social de la UANL que tomaron el esta situación es reto de trabajar con los niños a través convertir a ese círculo de dinámicas divertidas y entrevicioso en un círculo tenidas. Alfredo García Padilla Fernández, . virtual, nosotros, la UANL, el DIF y el director general del DIFNuevo León, Conalep sólo somos explicó que en la institución que facilitadores, con la encabeza están convencidos de que fuerza de ustedes los jóvenes y la a los programas preventivos son los facilidad de comunicación que tienen que hay que dedicarle más esfuerzos con los más jóvenes y su y que ·cuando se despliegan con compromiso, es con lo que vamos a poder desplegar un cambio; los quiero felicitar porque son el inicio de un cambio trascendental para Nuevo León", expresó emocionado. En tanto, Luis J. Galán Wong, rector de la máxima casa de estudios, reconoció que estas son las actividades que vinculan más a la Universidad con la sociedad. García Padilla fernández detalló Promueven universitarios valores en zonas marginadas ESPERANZA ARMENDÁRIZ " Cer Joven Sano" es un programa que auspician la Universidad Autónoma de Nuevo León, el DIF Nuevo León y el Gobierno del Estado, y que tiene como objetivo prevenir a la infancia, a través de los jóvenes universitarios, sobre problemas de adicción. Al concluir el programa que se puso en marcha este año, se logró hacer conciencia sobre lo importante que es vivir lejos de las drogas a un grupo de mil 650 menores de 12 años de edad, quienes viven en las colonias donde la problemática se acentúa cada vez más. En el auditorio del Museo de Historia Mexicana se reconoció a los 75 jóvenes, de los cuales 69 son estudiantes de la Facultad de Trabajo 12 qne los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social, que son 69, son la punta de lanza, donde se borra con lo blanco a 1o negro". En la ceremonia de entrega de reconocimientos, realizada el 13 de agosto, también estuvieron presen· tes Luz Amparo Silva; directora de la Facultad de Trabajo Social de la UANL, y Eva Guadalupe Moreno, directora del plantel Conalep Monterrey 1; así como los jóvenes participantes. (Fotos: EfraínA/dalnll Villa) JESSICA BALDERAS SALAZAR 30 minutos, lo más emocionante era que todo el concurso competíamos a nivel latinoamericano. "El estar en la final significó una gran presión, sobre todo porque era necesario tomar decisiones rápidó, fue emocionante pues aprendimos de las estrategias que tomaron los demás y sobre todo del trabajo en equipo; ya en la final, al llegar fue de convivencia entre los participantes, pero luego se volvió bastante tensionante la situación y nos sentíamos muy presionados por la magnitud y nivel del evento en el que estábamos participando", aseveraron los estudiantes de la carrera de Ingeniero Químico. Al concluir el concurso y recibir las puntuaciones finales, resultó que el primer lugar lo había obtenido Brasil, · el segundo México y el tercero Paraguay. "Básicamente la diferencia con el equipo ganador fue mínima y. estuvimos muy cerca de ellos, sobretodo en cuanto a puntuación porque ganaron con 500 puntos y nosotros quedamos con 490", comentaron. El premio de segundo lugar que obtuvieron los alumnos regios fue de Todo se basa en tomar decisiones 2000 dólares, una cámara digital y para mejorar y hacer crecer tu diferentes paseos por la ciudad sede, empresa", relataron los jóvenes. además de ser invitados a un Foro En la cuarta etapa que fue ya la final, Internacional de Emprendedores que la cual fue presencial y se llevó a cabo se realizó en Cocoyoc, Momios, y una en la ciudad de México en las oficinas inscripción a un evento similar a nivel de AT &T, estuvo integrada por mundial a llevarse a cabo vía Internet equipos representativos de diversos cuya final está programada para países de Latinoamérica, ésta septiembre del próximo año en obviamente resultó la más difícil para Barcelona. · los jóvenes ya que ahora era Este es el tercer año que se lleva a necesario implementar otros aspeccabo el concurso de Simulación de tos que anteriormente no habían- Negocios y consecutivamente equiutilizado, además de qu~ para hacerlo pos integrados por alumnos de la más competitivo, el tiempo para la Universidad Autónoma de Nuevo toma de decisiones fue acortado. León han coñseguido el 2º Lugar. El "En las etapas anteriores habíamos primer año un equipo integrado por manejado sólo un mercado y en la estudiantes de la Facultad de final teníamos tres mercados Ciencias Químicas, el segundo año distintos y hasta contábamos con la un estudiante de la Facultad de posibilidad de poder importar o Ciencias Químicas, otro de la exportar. Facultad de Arquitectura y uno más "El manejo de decisiones se volvió de la Facultad de Ingeniería Mecámucho más complicado ya que en las nica y Eléctrica. Este año lo obtuprimeras etapas nos daban una vieron de nuevo alumnos de la semana para analizar y tomar cada Facultad de Ciencias Químicas. decisión, mientras aquí se redujo a (Fotos: Pablo Cuél/ar "Zárate) uis Manuel Sias Aguilar, Ana Gabriela Gálvez Montemayor y Héctor Mauricio Lozano Badillo, todos estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL, obtuvieron el segundo lugar de entre equipos competidores de toda América Latina en el concurso denominado Simulación de Negocios, organizado por Impulsa (Desarrollo Empresarial Mexicano). "Nosotros nos inscribimos porque nos hablaron sobre el concurso al acudir a una conferencia del Programa Emprendedor, después nos invitaron a Rectoría para informarnos más a fondo en lo que consistía, nos interesó y nos inscribirnos; habíamos venido juntos pero no sabíamos en qué consistía y cuando nos dijeron que para participar era como equipo, pues nos juntamos", comentaron. Este evento recibe su nombre debido a que trata exactamente de eso: simular la creación de su propia empresa o negocio y desarrollarla buscando siempre una mejora continua y la obtención de la mayor cantidad de ganancias para lograr ser los más productivos. La competencia inició en noviembre imaginaria y con un producto del año pasado y estuvo integrada innovador, era primordial que los del por cuatro etapas, tres de ellas a mismo grupo tuviéramos el mismo través de Internet (las primeras dos producto, injciar de la misma manera se compite con equipos aleatorios de y luego cada uno tomaba su camino toda Latinoamérica, la tercera los y principalmente éramos calificados agrupan por zonas y compitieron por Mese en cuanto a qué tan bien contra un equipo regio) y una habías manejado tu empresa para presencial, la final. poder sacarla adelante. No importaba Cada una de las etapas que se llevan tanto lo económico, sino tomar las acabo son realizadas y evaluadas por mejores decisiones. Tenías la opción Mese, software desarrollado por la de poder invertir las ganancias para Universidad de Harvard, por lo que mejorar, __pero eso significaba el mismo sistema te da la puntuación disminuir la productividad y de Yasí no existe la posibilidad de ser acuerdo al plan hecho teníamos qne manipulado a favor de ningún equipo encontrar el punto óptimo de participante, sólo recibe la informaganancias e inversión para ser ción y proporciona el resultado. quienes tuviéramos mayores beneEl proces~omienza cuando a cada ficios y si todo lo que ganábamos lo equipo le asignan una empresa con invertíamos se obtenían cero un producto imaginario de alta ganancias, aunque tengamos el mejor ttcnología (algunos eran walkman producto, si no utilizamos la para escuchar conciertos alrededor mercadotecnia e invertimos, pues no del mundo o una pluma mágica que vendemos y en este caso era prigrababa lo que estaba escribiendo, mordial analizar lo de los demás, etc.), sobre el producto asignado se según el comportamiento del merinicia la toma de decisiones de cómo cado y tomar decisiones acertadas. gastar el dinero con el que cuentas y la organización de la empresa, para finalizando ciertos periodos tu empresa sea la mejor en los diferentes aspectos a evaluar como son las ganancias, porcentajes de mercado, etc. _Principalmente había que tomar cmco decisiones importantes que definirían el camino a seguir a largo o corto plazo y así el futuro de tu negocio: como cantidad de producto a abarcar de acuerdo a la capacidad de la fábrica, inversión en la fábrica, costo del producto, gasto del lllarketing y gasto en el desarrollo del Producto para mejorar la calidad. "Básicamente el concurso de Simulación de Negocios es darnos a cada equipo participante una empresa Luis Manuel Ana Gabriela L l t h i í i i ~ s ~ ~ ~1 Destacan estudiantes por su estrategia de negocios Héctor Mauricio 13 �vida académica fil¡ íl1irer~ilaria Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1 de septiembre de 2003 Medalla al Mérito Cívico JESSICA FERREJRA Y EFRAÍN ALDAMA Dra. Consuelo Pérez Espinoza • L a doctora Consuelo Pérez Espinoza, mejor conocida entre sus amistades y compañeros de trabajo como "Chelito", no sólo es una egresada y catedrática de la Facultad de Odontología de la UANL, sino además es una de las mujeres que con su labor ha forjado la construcción educativa de la única escuela de Odontología en el estado. Oriunda de Saltillo, Coahuila, Consuelo nació en el seno de un11 familia armónica dedicada a la docencia. Sus padres deseaban que siguiera los pasos de ellos desde su lugar de nacimiento, "ellos deseaban que yo fuera maestra y lo consiguieron, pero fui maestra en otro lado y en otro ambiente". Los sueños de Pérez Espinoza la trajeron a Nuevo León con la firme intención, en un principio, de cursar Medicina; pero por azares del destino ingresó a la Escuela de Odontología, formando parte de la segunda generación de esta institución que apenas caminaba en el estado. Además de luchar para sacar adelante sus estudios y poder realizar una carrera universitaria, también tuvo que lidiar con la ideología de aquel entonces "pensaban que salir de nuestras casas para estudiar era querer tener libertad", explicó Pérez Espinoza. Tenían que demostrar y trabajar, a veces, hasta más que los.compañeros porque se les exigía más o a veces nada pensando que estaban únicamente de paso. La generación de la que fue parte "Chelito" fue muy especial y trabajadora ya que todas sus compañeras buscaban obtener siempre las mejores calificaciones y los primeros lugares. "Queríamos demostrar en nuestras casas que habíamos venido a estudiar", subrayó. Siempre que salían de la escuela, ella y sus compañeras, platicaban con las personas que transitaban por las calles aledañas al plantel, acerca de los servicios que ofrecía la reciente · Escuela de Odontología para que de alguna manera se corriera la voz y más personas se inscribieran en la nueva escuela. Con mucho empeño, sacrificio y esfuerzo, Pérez Espinoza egresó de la actual Facultad de Odontología en 1946 para dedicarse inmediatamente a la docencia a nivel universitario y en la misma institución donde cursó su carrera. "Fui invitada para dar la clase de Odontología Infantil a los alumnos que casi eran mis compañeros. 14 Premia Gobierno a dos distinguidas universitarias Despiertan interés por poesía lallnoameri!i.3na._: ,1 #i ca ' J LIZBl;TH GUTIÉRREZ D ,~ 1 í "Hacíamos en los niños todo lo' que podíamos hacer de acuerdo con lo que sabíamos hacer en el adulto, le dábamos mucha mayor importancia a la profilaxis o sea al cepillado-lavado de dientes, a indicarles los alimentos que debían consumir y a pedirles que disminuyeran las golosinas que contenían los ácidos y azucares, que además de dañar dientes también dañan tejidos blandos", añadió Y aunque después se retiró al medio rural a ejercer su profesión, retomó nuevamente al gis y al borrador en 1962, pero ya para quedarse, en la Facultad de Odontología. "Nunca había dejado de estar cerca de la facultad y a partir de entonces a la fecha he estado cerca de la escuela en su educación." Año en el que además fue precursora de las campañas de educación dental para que los padres de familia comenzaran a instruir la higiene dental en los más pequeñines del hogar y que hasta la fecha se han efectuado 46 campañas. "Poco a poco se fue haciendo un departamento exclusivo para brindar este servicio", puntualizó. Vieron también la necesidad de atender a los chiquitines menores de 5 años para de esta manera prevenir en ellos futuras infecciones. La maestra Chelito inició y luchó junto con sus alumnos y compañe- ros académicos para que se instituyera en el programa de estudios un curso de posgrado en Odontología Infantil. La facultad abrió el curso en 1976, de la que duró como coordinadora 10 años. Dos años después se dedicó exclusivamente al pregrado, con la idea de iniciar lo más temprano en el alumno la cultura de la atención correcta y directa al paciente infantil. El año pasado se le pidió que regresara a la coordinación del curso para buscar innovaciones y continuar Con las nuevas técnicas, "así que entramos en contacto con otros países", resaltó. Actualmente pertenece a un grupo de odontopediatras que desarrollan un modelo único para la especialidad de Odontología Infantil. Considerada por la máxima casa de estudios como uno de sus baluartes en el ámbito de la docencia, su labor en la construcción sólida de la especialidad de odontología infantil y su constante tarea por acrecentar en las familias nuevoleonesas una cultura de salud dental, ha trascendido. El 30 de mayo, el Gobierno del Estado le entregó en el rubro de Docencia Universitaria, la Medalla al Mérito Cívico Presea Estado de Nuevo León. "Para mí fue una sorpresa, un honor y me llena de satisfacción pero que no me enorgullece, únicamente me permite demostrarles a mis alumnos y a la gente que viene detrás de mí, que debemos y podemos hacer algo extra." "Chelito" dejó más que demostrado que aquel día que decidió salirse de su natal Saltillo no fue para buscar libertad, sino para emprender un camino que la ha conducido al éxito en su profesión y la Medalla al Mérito Cívico que se le entregó es un fruto de ello. (Fotos: Pablo Cuéllar) os importantes doctoras de la Universidad Autónoma de Nuevo León recibieron, el 30 de mayo, la más alta distinción que otorga el Gobierno de Nuevo León: la Medalla al Mérito Cívico Presea Estado de Nuevo León 2003. Con el reconocimiento comunitario y del municipio, las doctoras Consuelo Pérez Espinoza y Maricela Zárate Gómez fueron designadas ganadoras de la medalla bajo el rubro de Docencia Universitaria y Labor Humanitaria, mención que se otorga a las personas que por algunas causas o circunstancias especiales han hecho algún trabajo para la comunidad, prácticamente de forma desinteresada. La Dra. Maricela 2.árate Gómez, jefa del Departamento de Cirugía General del Hospital Universitario, quien entre muchas actividades ha trabajado voluntariamente en casas de retiro prestando atención médica gratuita, sostiene que aunque este reconocimiento ha sido halagador, lo único que resta es el compromiso de seguir trabajando para obtener un reconocimiento moral de sí misma. EDMUNDO DERBEZ GARCÍA e on el objetivo de despertar el interés por la literatura latinoamericana contemporánea Margarito Cuéllar Zárate impartió un curso-taller sobre Gonzalo Rojas, Juan Geiman, Nicanor Parra, Octavio Paz y Rubem Fonseca. Son autores representativos de la poesía latinoamericana, poseen obra publicada en Europa y el reconocimiento internacional, pero muchas veces el lector local no tiene mayores referencias de ellos. A Cuéllar le sorprende un poco que en las escuelas de letras no se conozcan estos autores contemporáneos, algunos de los cuales aún están vivos como Geiman y Rojas, "como siempre -dice- la poesía latinoamericana tarda mucho tiempo en llegar a las academias". Por un lado la poesía es el género más sacrificado en téimino de lectores, pero a ello se añade un problema rela:ionado con la circulación de libros y materiales. El promotor cultural tiene 15 años trabajando la poesía latinoamericana, el taller lo ha impartido en España y Colombia y, en buena medida, comparté la experiencia que ha logrado al elaborar, desde hace un año, una antología de poetas latinoamericanos y del Caribe que será publicada en Ecuador y Argentina. La poesía actual surge con Rubén Daría y los .,,,, poetas del modernismo que rompen con la poesía romántica: José Martí, Leopoldo Lugones, José Asunción Silva y Salvador DíazMirón. Al ofrecer algunas referencias sobre las tendencias de la poesía latinoamericana contemporánea afirmó que es una poesía cultista, con conciencia de las innovaciones poéticas. Trata de ser culta desde lo popular, su estructura va más allá de lo estrictamente literario, integra una visión costumbrista de grupos sociales minoritarios y tiene un carácter local. Es una poesía reformadora donde se inscriben Paz y Rojas; rompe con la tradiéión de la vanguardia, se caracteriza por su hermetismo, es demasiado elaborada, minimiza la metáfora, pero recoge lo coloquial, lo cotidiano, el tono del habla popular se mantiene vivo, tendencia en la que están César Vallejo y Juan Gelman. - ... "Impera una poesía hermética y oscura, que apuesta por el lenguaje, difícil de entender, casi para especialistas", afirmó Cuéllar. Pero hay otra tendencia que·apuesta por la forma, es una poesía más lúdica, juega con el lenguaje "que a veces no entendemos nada", ejerce el humor y la burla, como Jo hace Nicanor Parra con la llamada antipoesía. Finalmente, es una poesía que aspira a la autonomía, es proactiva y sugerente, en términos formales pasa de la rima al verso libre, transita hacia la poesía en prosa. Además una parte del taller se dedicó a la narrativa, pero como es un género más difícil, se abordó a través de un cuento breve, "El ángel caído", del brasileño Rubem Fonseca. Con ello los participantes adquirieron una idea concisa de los poetas contemporáneos pues el objetivo del taller fue despertar el interés por la literatura latinoamericana. "Aterrizamos con diversos estilos de poesía para que los participantes, con esta información y reflexión, escojan una ruta." · Como parte del taller, del 31 de julio al 2 de agosto, compartieron y comentaron poemas que los participantes llevaron a fin de conocer su nivel de escritura y realizaron ejercicios que, como dijo Cuéllar, es ·como cualquier otro aspecto de la vida, "lo importante es que la gente que le gusta escribir lo haga", concluyó (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) Con hilos y pintura colorean imágenes ..,,~ "No vivimos para ser reconocidos, sino para servir a los demás y convivir, porque lo ~ importante es hacer bien al prójimo", expresó. La Dra. Consuelo Pérez Espinoza considera que la atención hacia los semejantes y el ejemplo que se pudiera dar hacia ellos es lo que constituye la esencia de la vida. "Los humanos generalmente no estamos pensando en cólll:° podemos obtener un reconOCI· miento, es nuestra obligación hacer lo mejor que podamos para beneficiar y ayudar en el área en que trabajamos." (Foto: Pablo Cuéllar Zárate) .,.. .. l •;,t • 1 :._AlcET C, HURTADO SI FUENTES l a sonrisa y el entusiasmo con el que Cristina Garza Fox recibe a ~~pulas es la prueba de que el ""'"10 en los artistas y promotores de la cultura no decae fácilmente, a JJCsar de las constantes dificultades alas que se enfrentan. Y es que la UANL, dentro de su ¡scuela de Verano 2003", abrió del ~ 8 de agosto un espacio al taller tanda con hilos" impartido por Garza Fox en la Unidad Cultural Abasolo. ''No es necesario saber pintar muy bien para tomar este taller que consiste en combinar el bordado con la pintura", comenta Garza Fox, quien recientemente expuso su trabajo en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". Entretenerse y crear bajo la propuesta de esta joven artista es sencillo y económico, puesto que solo se requirió comprar pinceles, pinturas de acn1ico, tela y un aro de bordar para hacer su pequeño bastidor. "En casa pueden trabajar muy fácilmente e intentarlo aunque no hayan tomado el taller, sólo tienen que comprar el material que no es caro, hacer o copiar y hasta calcar un dibujo sobre el bastidor y comenzar a rellenar con pintura el espacio que no van a bordar", menciona Cristina. La idea de mezclar la aguja y el pincel surgió de la maestra de bordado de Cristina en Múzquiz, ya que le propuso a su alumna que, aprovechando su habilidad para pintar, lo combinara con el bordado. Fue así como Cristina Garza Fox, interesada en mejorar su trabajo, visitó a las señoras que empíricamente bordaban y aprendió de ellas. "Esta técnica te permite salir y llevar contigo el bastidor y los hilos para que, en el lugar en que te encuentres, puedas continuar con el bordado, así no tienes por que quedarte en un solo sitio trabajando", propone Garza Fox. Preocupada por que más gente se interese y conozca nuevas propuestas, la artista invita a la comunidad en general para que esté, atenta cuando un taller como éste, ofrecido gratuitamente por la Universidad, se realice. Así, asesorando a cada uno de los participantes, Cristina les comparte su experiencia, mientras ellos disfrutan de las imágenes que con hilos y pintura van coloreando poco a poco. (Fotos: Pablo Cuéllar y Yaicet C. Hurtado) 15 �TRILOGÍA DE ARMANDO V. FLORES -~ Su lectura de la arquitectura abre el campo a la enseñanza "Todos tenemos muchas ca¡as, INCLUSO PARA NOSOTROS MISMOS": FERNANDO DEL PASO EDMUNDO DERBEZ GARCÍA Jesús Guajardo Mass Lleva al lector por la ciudad de antaño al revivirla toda EDMUNDO DERBEZ GARCÍA e orno un~ amplia puerta, por el libro Relatos y recuerdos. Costumbres- y tradiciones de Monterrey de Jesús Guajardo Mass transitan como espectros del pasado el hojalatero, el estropajero, el macetero, el sillero, el tunero, el vendedor de ollas y cazuelas. Los desfiles de las bandas de guerra y escoltas, los centros de bailes y orquestas, los olores característicos de cada barrio, festividades, espectáculos, diversiones, anuncios espectaculares, paseos urbanos y semiurbanos. Las tradiciones familiares, tamales, buñuelos, maneras de pegar papalotes, loterías, posadas, peregrinaciones, duelos y entierros, matinés de cine, tertulias, novatadas, ferias. "Nada parece escapar a su ojo inquisidor, a sus sentidos todos", afirmó José Roberto Mendirichaga. Por eso Jaime Villarreal destacó la gran capacidad tanto de observación de Guajardo Mass demostrada en la minuciosidad narrativa de su trabajo, como de retención intelectual al mantener frescos detalles procedentes de su infancia y juventud. La intención de un libro como éste se encuentra perfectamente definida: mantener vivos los sucesos pertenecientes al 'pasado porque, dice Villarreal, "en la medida en que nos interesemos en conocer la historia de nuestra patria chica, reciente o antigua, seremos mejores ciudadanos". El libro presentado el 8 de agosto en la Capilla Alfonsina dentro de la Escuela de Verano 2003 está dividido en 14 apartados en los que, "con aguda· percepción el autor nos acerca al pasado y nos hace penetrar en la ciudad de Monterrey de hace 50 años", añadió. Logra de una manera sutil y amena hacemos añorar ese pasado que está lleno de huilas, hamburguesas regiomontanas, pregones de ropavejero, de afiladores de cuchillo. "Ese pasado he podido recrearlo y 16 vivirlo a través de las páginas, casi pude escuchar el pregón, se me antojaron todos los dulces a los que alude, suspiré por las costumbres de antaño", dijo Margarita Domínguez. Es un tiempo, como añadió Vtllarreal, "que, como los pregoneros, ya no volverá". Pero si bien el duelo por el pasado resuena en este libro, también la convicción de Guajardo Mass de que es imposible anclarse al pasado. ''Tal vez sí, tal vez no -responde el autor a la pregunta, ¿tiempos pasado~ fueron mejores?-, depende cómo le haya ido a uno en la vida." Lo que sí pretende es que estos recuerdos permitan ser felices a los lectores recordando su niñez, juventud o madurez y que los jóvenes conozcan el pasado. "Faltó algo -advirtió Margarita-, 240 páginas no han sido suficientes para que contara todas las costumbres y tradiciones de Monterrey, de ahí la sensación de la necesidad de más relatos, más anécdotas." Ahora que terminó el libro a la memoria del autor vinieron muchos más hechos y de ello dio cuenta durante la presentación que, prometió, estarán en el siguiente. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) raducir los libros que forman el proyecto editorial Arquitectura y Cultura a material didáctico para la enseñanza, es una de las tareas que tendrá su autor Armando V. Flores Salazar. "Los libros ahora sí ya son una suma -afirmó-, son tres que integran un proyecto editorial que pretende ser la base de una línea de investigación . que deberá tener mucho producto posteriormente." Calicanto. Marcos culturales en la arquitectura regiomontana, siglos XV al XX (1998); Arquicultura. Modelo para el estudio de la arquitectura como cultura (2001) y Ornamentaría. Lectura cultural de la arquitectura regiomontana (2003) fueron presentados como trilogía el 1 de agosto dentro de las actividades de la Escuela de Verano. Flores Salazar dijo que por primera vez se reflexiona en la teoría de la arquitectura sobre los seis componentes básicos -estructura, forma y ornato (materiales), espacio, estilo y función (inmateriales)-. "Es la primera vez que se plantea que la arquitectura se puede estudiar como cultura, esto replantea necesariamente la forma de la enseñanza, del estudio y del análisis de la arquitectura." Aborda sólo edificios existentes y representativos de la ciudad, "es una denuncia a todo lo que falta y a lo poco que hay", porque lo importante es la afectación del tiempo y de la cultura sobre los edificios. . Para Víctor Zúñiga, frente a un discurso según el cual Monterrey es un desierto cultural donde no hay arquitectura, el compromiso de Armando V. Flores es edificar una nueva visión sobre Monterrey. "Es educar los ojos de los habitantes de esta ciudad" para ver la realidad cultural, para descubrir la arquitectura. Al describir el último de los textos, Ornamentaría, destacó como primer rasgo el esfuerzo y orden teórico, pues logró digerir en marcos teóricos de lectura el adorno arquitectónico en un lenguaje llano. Todo el texto goza de "una bella modestia intelectual" que significa buen tino, haber adoptado con precisión el foco de atención de la investigación, lo cual es signo de inteligencia y madurez; Flores pone su grano de arena en la construcción teórica, da un paso adelante en la reflexión personal. Alejandra Rangel Hinojosa dijo que la obra de Flores hace un estudio de la vida de la ciudad y de su relación cultural con la arquitectura. "La interpretación del espacio arquitectónico lleva a reconocer que nuestra cultura regional, desde la fundación del Nuevo Reyno de León, se descubre diferenciada y compleja, estructurada mediante diálogos y formas que responden a la composición de lo uno y lo múltiple, ni homogénea ni única, sino fundida en sirnilitude~ y divergencias. "La ciudad bajo su perspectiva podría ser un escenario de las acciones significativas de la conducta humana, donde las obras arquitectónicas funcionan como paradigmas en su apropiación del espacio y del tiempo." (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) ~• ESPERANZA ARMENDÁRIZ n la exposición "2003 caras de cara al 2003", que se exhibió en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", del 13 al 30 de agosto, Fernando del Paso representa en cada dibujo y pintura una cara distinta para recordar cada uno de estos 2003 años de nuestra era Cristiana, piezas que se integran en 52 series. ¿Cuántas caras tiene Femando del Paso?, se le inquiere. Tengo una cara para usted, otra para mi esposa, otra para mis amigos , todos tenemos muchas caras, incluso para nosotros mismos. Y esta muestra es un experimento artístico a gran escala, quizá porque hay algo de obsesión en mí por lo grandote, por lo pesado, por lo grueso o extenso, pero a eso le puedo decir que alguien me dijo una vez, "es que usted no tiene la capacidad de condensar" y le digo sí, seguro, Palinuro iba a ser de 3 mil páginas y nada más es de 700, claro que pued~. Fernando del Paso, reconocido más por su quehacer literario, explica que la crítica no existe cuando un escritor dibuja o pinta, "hubo algunas críticas en México que verdaderamente me hacían polvo, porque parece que uno no tiene derecho a hacer una segunda cosa en la vida". Pero Del Paso tiene trayectoria plástica, prueba de ello es que formó parte del libro publicado en Nueva York por la editorial Abrams, que reúne a más de cien escritores occidentales famosos, cuyo segundo oficio es la pintura o el dibujo. Figuró junto a los grandes escritores de todos los siglos: William Blake, Jean Cocteau, pasando por Federico García Larca, William Faulkner, Strindberg, y luego por Víctor Hugo y Günter Grass. En enciclopedias lo refieren a veces no como r..,,-.: 4 - ·-cr -- • n·~ , ~ _ -a..--•- . . f':- escritor y pintor, sino pintor y escritor, y esas referencias no están hechas por su calidad de escritor, "llevo muchos años de pintar", aclara. "2003 caras de cara al 2003" es una instalación, a decir del propio Del Paso, en donde se puede disfrutar del colla ge de obras realizadas con telas, materiales reciclables, vitrales, tinta china, plumones, fotografías manipuladas, acuarelas, tintas sobre madera y acn1icos. Del Paso, quien inició este proyecto en 2000, confiesa que los escritores dedicados a la pintura · o al dibujo tienden a usar más el papel que otros elementos como las telas o la madera, porque están muy ligados al papel. "Dibujo o pinto de dos· maneras, un método espontáneo y otro haciendo un boceto sumamente minucioso, como es el caso del libro Castillos en el aire", explica. El libro que recientemente editó el FCE se apoya de dibujos hechos con tinta china, r r• "La política vla poesía nunca se han llevado" EDMUNDO DE:RBEZ GARCÍA a poesía cuando es política, es decir, cuando tiene un contenido político o seudopolítico, pierde no sólo su encanto sino su alma, se transforma, por lo tanto en una poesía desalmada. "La política y la poesía nunca se han llevado, la política nada tiene de poesía y nunca lo tendrá", afirmó el novelista Femando del Paso en su conferencia "Poesía y política" como parte de la Cátedra El Colegio Nacional dentro de la Escuela de Verano 2003, el 13 de agosto. Poemas como "España en mi corazón" o poemas que narran lo terrible del holocausto podrían ser considerados políticos, aunque Del Paso no lo cree así, "son poemas desgarradores, algunos llenos de rabia, de tristeza, que expresan el dolor ante la tragedia humana que han sido causadas por la política. "Lo que hay son poemas con intenciones políticas, subrayó el escritor; algún gran poeta iraquí puede hacer un gran poema profundamente emocional y lleno de dolor por la invasión a Irak y la destrucción de su patrimonio cultural, pero no lo llamaría poema político, sino poema derivado de actos políticos, de arbitrariedades políticas, de decisiones de las esferas políticas que nada tienen que ver con la poesía." La actitud de Fernando del Paso ante la política está representada en numerosas páginas del tercer tomo de sus obras completas editadas por el Fondo de Cultura Económica en coedición con el Colegio Nacional y la UNAM, que recoge 20 años de periodismo, más de 250 artículos que fueron publicados principalmente en El Día y Proceso, así como en otras revistas y suplementos culturales. Los artículos periodísticos que escribe con cierto frenesí y enojo, iniciaron en Londres por cuestiones económicas, pero detonados por el 11 muy minucioso, de una técnica muy clara y limpia. ¿Y disfruta de igual manera el proceso de pintar que el de escribir?, se le cuestiona. "Pintar lo disfruto mucho y escribir no. Escribir es una verdadera tortura, aunque disfruto algunas veces lo acabado y tengo mis dudas, pero además el problema del novelista es que a una novela ¡,. puedes quitar 50 páginas o agregar 80, pero si agarro esta hoja de papel estoy absolutamente limitado al tamaño. "Y debo reconocer que el dibujo en blanco y negro me gusta, pero ya cuando interviene el color entonces sí sufro un poquito." Las angustias son totalmente distintas, insiste Del Paso. La concentración en la pintura es mínima, y en la escritura es total y a veces es total en el mismo grado para escribir una hoja de un capítulo o una hoja de un articulo de prensa. (Fotos: Pablo Cuellar Zárate y Efraín A/dama Villa) de septiembre, pero no el del 2001, sino el de 1973 cuando Salvador Allende murió en el Palacio de La Moneda en el golpe de Estado. El periodismo lo ejerce ahora sólo cuando "algo me estimula muy especialmente o cuando tengo rabia o cuando quiero decir algo". Algunos de sus artículos guardan historia y, por la situación tan compleja que vive el mundo, considera que dan algún mensaje al público: en específico el caso de Irlanda del Norte y la batalla de las Malvinas. En el primer conflicto, católicos y protestantes no se matan por dogmas religiosos, hay profundos rencores que tiene que ver con la lucha por el poder político y económico, mientras en el segundo, Inglaterra recuperó las islas en la guerra contra Argentina en 1982 aduciendo la defensa de los derechos humanos de sus mil 600 habitantes. "Gran Bretaña no hizo esa guerra para defender los derechos humanos de nadie, como tampoco Estados Unidos invadió Irak para defender los derechos humanos de nadie." En el fondo las motivaciones son económicas y políticas. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate) 17 �El primer archivista yel úHlmo historiador CÉSAR MORADO MACÍAS 1 srael Cavazos Garza ha dedicado más de medk> siglo a resguardar las huellas de los regiomontanos y de los nuevoleoneses que nos preceóieron en el ~- EDMUNDO DERBEZ GARCÍA D e la Universidad Autónoma de Nuevo León Israel Cavazos Garza solamente ha recibido atenciones e impulso, de los rectores de los últimos 50 años ha merecido no sólo algún estímulo económico, sino una palabra de impulso o una expresión de aliento, "para mí declaró- eso vale tanto". • Y tanto lo ha honrado su abna máter que no sólo le ha conferido la máxima distinción que otorga como es la Medalla "Alfonso Reyes", sino lo ha hecho miembro actualmente de su Consejo Consultivo. Al cumplir 80 años de vida, motivo del homenaje rendido por la UANL el 6 de agosto dentro de la Escuela de Verano 2003, Cavazos Garza no pudo eludirse a sí mismo e hizo algunos recuerdos que lo ligan íntimamente con la Universidad. Maestros profundamente dedicados a su oficio en la primaria, que hoy recuerda con devoción, forjaron a este muchacho de un Guadalupe de cuatro mil habitantes, a través de muchos aspectos de la cultura universal. Una corta residencia·de la familia en la calle Tapia, en Monterrey, porque sus hermanos trabajaban en Fundidora, le dio su primer contacto con la Universidad al ingresar en 1939 a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", donde estudió uno de los múltiples oficios de su padre: Ebanisteria. "Increíble que yo pasara entre los muchachos y no me trasquilaran", recuerda. Los nombres de las herramientas le gustaban, la garlopa le sonaba poético, el cochebre, rarísimo; en los 18 talleres a la maquinaria eléctrica le tenía pavor. Pero la huella en su vida fue profunda a través de su maestro de Español, Andrés Sauceda, quien poseía un maravilloso modo de ingresar al espíritu de los estudiantes e inculcar el amor a las letras. "En parte a él le debo mi vocación", confesó el historiador. Casi salido de Ebanistería de la "Álvaro Obregón" pasó directo al Colegio de México donde buscaban alumnos para el "oficio tan raro en aquel tiempo" que era la historia. Teniendo las "narices puestas" en su tierra natal regresó para encontrar en la barra de Sanbom 's a Raúl Rangel Frias y Manuel Plowels. Fue Rangel Frías quien le enseñó el camino, lo hiz.o profesor de la Facultad de Filosofía fundada por él, en una casa antigua de la calle Washington, que luego pasó a la de Zaragoza y Espinosa, donde impartía clases hasta un mes sin recibir su sueldo de 50 pesos. Alguna vez Rangel Frias ordenó establecer un curso de historia en el Archivo Municipal donde el fruto no fue en vano y en 1952 le encomendó la Biblioteca Universitaria. "Alguien un poco alzado me dijo: ¿tú, director de la biblioteca?, me han nombrado, a ver qué podemos hacer." Pasaba horas entre los papeles que llegaba a no ver la luz del día, "vivimos de milagro", dice, pero llegó a conocerla tan bien que en un día feriado y apagada la luz, entraba, contaba estantes, anaqueles y libros y encontraba, de entre los 60 mil volúmenes, el que buscaba. · Rescató por instancias de Rangel Frias la biblioteca pública y recibió la biblioteca humanística de Valverde Téllez que se encuentra actualmente en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias". También obtuvo el primer lugar del concurso sobre el centenario del Colegio Civil en 1957, pero su premio de 20 mil pesos, en razón de que la Universidad no tenía dinero, lo recibió en un vale, "ya lo iba a enmarcar porque pasaron ocho meses sin que me los pagaran". Otra experiencia fue el memorable viaje a Europa en 1960 en la misión cultural universitaria que duró 56 días visitando bibliotecas y archivos. Su labor en la Universidad continuó en el Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras donde le tocó impartir algunas de las cátedras y que le permite responder a la recurrente pregunta de don Sil vio Zavala: ¿y tiene usted alumnos? "Ahora-afirma Cavazos seguro-ya puedo presumirlos." En Austria estudió los archivos de Maximi!iano en virtud de un convenio firmado por el rector Alfredo Piñeyro, luego publicó Actas a instancias de Rangel Frías en la Dirección General de Investigaciones Históricas, pero quizá el trabajo más constante con la Universidad ha sido en el Centro de Estudios Humanísticos donde, dice Cavazos, después de 43 años "seguirnos como reliquias, no me han metido en una vitrina no sé por qué". No tiene duda en afinnar que tanto su esposa Lilia Villanueva como él han dedicado a la máxima casa de estudios "lo mejor de nuestro tiempo". (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate y Jessica Loana Ferreira) Vista en su conjunto, son muchas las enseñanzas que contiene la obra históoca cavacense, en lo personal destacaría su fidelidad al documento. Fruto de esa fidelidad es que se construye una concepción de la historia local más allá de las ideologías y de las modas metodológicas vigentes. Su conocimiento del sentido común y su inagotable sabiduría pueblerina, lo salvaron de caer en las explicaciones marxistas y/o estructuralistas que predominaban en muchos centros académicos. Prefirió continuar en la trinchiera de los archivos antes que caer seducido por las nuevas corrientes historiográficas que pregonaban haber encontrado las "leyes de la historia'. Creo que su estancia en el Colegio de México y la cercanía con Edmundo O"Goonan le iroJtaron las ideas de Ortegay Gasset la verdad ya no es una sino múmple, el hombre no es algo acabado, sino una construcción cotid"iana, un conjunto de posibilidades, de hacerae ininlem.lr¡tlamenfe. Se equivocan quienes piensan que la historia cavaciana es de ccrte pcsitivista, está más bien influido por el método historicista. Hay también en su obra una preoo~por~quenoreflejan los documentos, por la espiritualidad del rnuxfo frardscano, por las leyeooas. Hay interés por la crónK:a, por los testimonios de los actores del pasado reciente, una historia que no está en los documentos. Por muchas razones creo que Israel Cavazos es el úffimo historiador, no en el sentido de que sea el úmmo hombre que practique esta~ silo en que es el que puecle contarla desde las fundaciones hasta la actualidad, lo primero porque conoce como nadie la historia colonial, porqué ha palografiado y catalogado personalmente los miles de documentos que describen los procesos de poblamiento ycolonización del Nuevo Reyno de León, lo segundo porque a través de la memoria yde una vastísima red de relaciones interpersonales, oooo::e a los principales actores de la historia política yeconómica regiomontana. Es decir, ha sido testigo de los úrumos 80 años, de sus 407 años de historia de Monterrey, los restantes los ha investigaoo en documentos. Es en ese sentido, en quealirmamosquesetratadelúltimohistoriador de Monterrey. En el Muro habrá muchos especialistas en diversos temas, en parteporlasegnentacióndel ctjetode estuólO de la hl5toria ytambién po¡que es dffícil encontrar a alguien que reúna cooocmentoan:tiivistico ysaber his16rk:o, es decir, conocimiento de las fuentes yel sentido que juegan los documentos en la trama de los procesos sociales. Cimbran guitarras eléctricas escenario ANA MORALES FLORES N neve guitarras eléctricas, bateria y bajo fueron los instrumentos que cimbraron el escenario del Teatro Universitario la noche del martes 12 de agosto en el marco de la Escuela de Verano 2003. Bajo las luces artificiales que iluminaban la atmósfera sonora, los nueve integrantes del "Enjambre", dejaban claro a los espectadores que su propósito era sólo uno: compartir sus experiencias musicales. Rock,jazz, progresivo, fusión y funk fueron los géneros que envolvieron a los asistentes durante poco más de 90 minutos, corriente musical muy diversa, que da testimonio del movimiento de guitarra eléctrica que se vive en Monterrey desde principios del siglo XXI. "Inversión Mundo 03" fue la melodía que inició la velada, en la que participaron todos los integrantes de la agrupación. Al término de la primera interpretación, Iván Tamez Gámez, Rolando Cruz Elizondo, Ernesto Arteaga Martínez, Arturo Serna, Juan Carlos Campo Ruiz "Jano", Héctor Guillermo Guerrero Mata, Javier Alonso Verástegui Montema-yor, Óscar González Luna y Gustavo Olivo Nava se dividieron el repertorio musical para ejecutar uno a uno piezas de su propia autoria. Por las diferentes edades de los miembros del Ensamble de Guitarras Eléctricas, unos disfrutaron de la música de los 70, 80 y 90, de allí que cada quien interpreta la música de su preferencia, dando por resultado el mosaico de opciones. "Back to school" (Javier Verástegui), "Más allá de ti" (Arturo Serna), "Ideas" (Rolando Cruz), "Dance #6" (Gustavo Olivo), "Psicodrama" (Óscar González), "Sueño estelar" (Iván Tamez), ''Heptapan" (Jano), "El gris" (Ernesto Arteaga), "Boogie #1" (Marco Corona), y "Látigo" (HéctorGuerrero) fueron los temas que entregaron como solistas. De esta manera el público escuchó a los músicos que, a pesar de tener influencias comunes, ofrecen una propuesta distinta, conoció diversas Disfrutan magia de los títeres espectros, la caída en un pozo, la presencia de un policía, fueron episodios que motivaron la constante participación de los presentes. El público observó el acomodo de los personajes en el teatrino, la manera como Tavera intercambiaba rápidamente los distintos títeres en su mano, los recursos que empleaba en la obra que fue una invitación de esta asociación civil fundada en 1986 por Elvia Mante y César Tavera para que los estudiantes se interesen por los títeres. Y lo hiz.o con una obra que el grupo ha presentado en diversos festivales internacionales como el de Tolosa, Irún, Zaragoza y Alicante, España, así como en festivales nacionales. (Fotos: Pablo Cuéllar) EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E n. 1~ explanada de la Facultad de Artes Escérucas Baúl Teatro levantó su teatrino pero César Tavera retiró la cortina que oculta el trabajo del titiritero con la idea de que los espectadores vieran la manera de manipular los títeres de guante. La función ofrecida por la Escuela de Verano de la UANL 2003 se convirtió en una verdadera clase que disfrutaron no sólo los niños congregados la mañana del 11 de agosto, sino los alumnos de la facultad, muchos de ellos de primer ingreso. A pesar de que Tavera estuvo visible dando vida a los cinco personajes de este espectáculo tradicional, logró aflorar la magia que los títeres tienen de hacer olvidar que alguien está detrás de ellos. Con su amplia capacidad el titiritero regiomontano presentó la versión de José Luis González de la obra Guiñol de París donde recupera los aún vigentes juegos franceses del siglo XIX. El señor Guiñol, el más representativo de los manifestaciones guitarristicas, que permiten al grupo tener una riqueza en sonido. Los integrantes finalizaron con el "concierto eléctrico", dando vida a "Tenor Mandes" de Sony Rollins y cerrar acertadamente con el programa establecido. El "enjambre" nació luego de participar los músicos en la edición IV del Convite Norteño organizado en homenaje a Vianey Valdez porConarte en el 200 l. Diplomado en Música El Ensamble de Guitarras Eléctricas, que ya tiene en el mercado un disco, ofrece al mismo tiempo conciertos, talleres, clínicas y diplomados en el manejo y perfeccionamiento de este instrumento. A partir de septiembre y hasta diciembre Héctor Guillermo Guerrero Mata estará a cargo del Primer Diplomado de Guitarra Eléctrica que será impartido en la Facultad de Música de la UANL en la Unidad Mederos. Ha sido ex integrante de los grupos Cripta, Rabieta y tiene experiencia en impartir talleres, conferencias y cursos. El costo es de dos mil 500. Informes: 8349-0870. (Fotos: JessicaFerreira Lara y Pablo Cuéllar l.árate) títeres franceses, y su inquieto hijo Guillermo atraviesan el bosque para visitar al abuelo, pero en el viaje viven una serie de divertidas dificultades ocasionadas por la sordera del primero y las travesuras del segundo. El cansancio del padre, producto del apurado paso del hijo, el acecho de un ratón, la aparición de �cultura cultura SEGUNDO CERTAMEN INTERNACIONAL DE TuNAS Difundirán tradición universitaria más antigua JESSICA LOANA FERREIRA LARA e on la finalidad de dar a conocer una de las tradiciones universitarias más antiguas, con casi ocho siglos de existencia, se llevará a cabo la segunda edición del Certamen Internacional de Tunas Universitarias Nuevo Reino de León 2003. El certamen, que nació el año pasado bajo la iniciativa de los estudiantes que integran la tuna de la Facultad de Derecho de la UANL, contará con la participación de 10 tunas invitadas que puedan mostrar un elevado nivel musical. Se premiará a la mejor tuna, primero y segundo lugar, mejor solista, mejor bandera, mejor pandereta, mejor pasacalles, mejor ronda y tuna más tuna. Los organizadores celebran anualmente este certamen para inculcar el espíritu universitario y promover el desarrollo de cualquier actividad cultural entre la población estudiantil y en general, explicaron Víctor Mendoza y Adán Hernández. Los integrantes de la tuna de Derecho añadieron que toda la comunidad universitaria y neoleonesa en general están invitadas a concurrir a las presentaciones que ofrecerán las tunas nacionales e internacionales. El evento se llevará a cabo del 10 al 14 de septiembre en la Gran Sala del Teatro de la Ciudad de Monterrey, además habrá pasacalles y ronda en las calles del centro de la ciudad y en el lago del Museo de Historia Mexicana. Las bases que fueron observadas para invitar a las tunas participantes fueron, entre otros, que cada una acreditara un número mínimo de 8 Tuna de Ingeniería de la Universidad de Porto Nace el 7de noviembre de 1988. Siendo la segunda Tuna mas antigua de la ciudad de Porto. Con actuaciones en Alemania, Holanda, Bélgica, Francia, España, Inglaterra y Brasil, así como los· Archipiélagos. Ganadora de diversos premios._ Tuna Masculina do lnstituto Superior de Agronomía. Nace en el año de 1995. La Agricultuna ha participado en diversos festivales de tunas en Portugal como fuera de su país, y en programas de televisión. Tuna de la Universidad da Figueira da Foz Nace el 11 de Marzo de 1993. La principa característica de esta tuna es el nombre de "Bruna", nombre cariñoso que se les da a las musas inspiradoras. La Tuna Universitaria de Oaxaca Nace el 13 de julio de 2000. La integran 20 elementos, siendo una de las tunas mas jóvenes y reconocidas de Oaxaca. La Tuna Universitaria de Guerrero Fundada el 4 de abril de 1984 en Chilpancingo, Guerrero, bajo la dirección de Alejandro Jesús Martínez Mercado. Ha participado en eventos de carácter nacional einternacional. Tuna de la Facultad de Derecho de la UNAM Se crea en el año de 1965. En 1995 la tuna viaja por diferentes estados de la república, Estados Unidos y Murcia, España, donde obtuvo el reconocimiento del público. integrantes, el estricto cumplimiento de horarios, fechas y actos oficiales del programa. Para mayor información e interesados en otorgar patrocinios, comunicarse con el Comité Organizador (Tuna de Derecho) al: (0183)8329-4125, fax: (0183) 83294126, la página web es http:// citunrl.webcindario.com/ e-mail : certarnen@nuevoleon.com Tuna del CICS Fundada en febrero de 2000 por integrantes de la EstudMina Delegacional de Milpa Alta, D.F. Recibió la beca representativa el 7de diciembre de 2001, en el auditorio 'Dr: Luis López Antúnet. AFIRMA AGUSTÍN BASAVE Universidad deberá estar al servicio de las vocaciones humanas EDMUNDO DERBEZ GARCÍA• E n el futuro próximo el centro de gravedad de la enseñanza universitaria se desplazará desde la formación de profesionales y especialistas á la clarificación e impulso de las vocaciones, afirmó el filósofo Agustín Basave Femández del Valle. En su ponencia, "Estructura y misión de la universidad vocacional", el 7 de agosto dentro de las actividades de la Escuela de Verano, Basave Fernández definió a la Universidad como la institución de estudiantes y profesores que, por la investigación y la docencia, se ordena a la contemplación de la verdad, a la unidad orgánica del conocimiento, al cumplimiento de las vocaciones personales y a la preparación de 20 profesionales necesarios para la realización del bien común. En ese sentido urgió a desterrar, hasta donde sea posible, el profesionalismo, "encasillar al hombre en una profesión -aclaró-, equivale a encerrarlo en· un cuarto, en donde a la postre se asfixiará. "Me parece absurdo reducir la vocación a la profesión. Y me parece también un contrasentido reducir la Universidad a un puñado de compartimientos profesionales, en vez de hacer de ella una institución al servicio de las vocaciones humanas. Una vocación personal es más, muchísimo más, que una profesión." Destacó la importancia del plan de personalización del estudiante universitario, tomándolo en cuenta como un individuo y no como un número, sabiendo quién es, de lo que es capaz, de sus problemas, de sus necesidades, angustias y presiones. Para el filósofo, en América Latina la Universidad se encuentra en la fase de transformación, es decir, en un uivel profesional de la enseñanza, pero se dirige hacia una Universidad de fase dinámica donde la investigación y la docencia forman simbiosis indisoluble. Luego enumeró 15 bases para una reforma universitaria, entre otras: la implantación de materias comunes universales (antropología filosófica, teoría política, ética profesional, historia de la cultura o raíces de la civilización contemporánea y la apertura de los fundamentos filosóficos), incesante fermento de la investigación, contar con bibliotecas, laboratorios, aparatos, . clínicas, observatorios y colecciones científicas. La Universidad prospectiva, afirmó Basave, es aquella que a través de la enseñanza superior promueve inventores, auspicia la investigación fundamental, "tenemos cada vez menos necesidad de peones y más necesidad de inventores, por eso es preciso ofrecer una educación que forme hombres con criterio científico". Pero en un mundo fascinado por la técnica, el sentido de lo humano resulta más indispensable que nunca, en ese sentido, la investigación humanística tiene una indubitable primacía, puesto que losmás graves y decisivos problemas son los que plantea el propio ser humano, afirmó. "Sentado en mi silla de los 60 años, al ver para atrás, me doy cuenta del gran tesoro que siempre tuve, mi libertad" Homenaje en el Festival de Teatro 2003 He sido libre y feliz: Luis Martín ALMA RAMÍREZ D e naturaleza siempre polémica, este hombre de apariencia dura, mirada severa, gesto hosco, de mucho grito y férrea voluntad resultó conmovido casi hasta las lágrimas por el homenaje ofrecido en el Quinto Festival de Teatro Nuevo León 2003. El gremio teatral rindió homenaje a Luis Martín Garza por cuarenta años entregado de pies a cabeza a esta manifestación del arte. Cuatro décadas de éxitos y fracasos. 4 mil 800 meses de trajín, éxodos y trayectoria, donde el "mandón" del teatro se ha consolidado como un actor y director de primer .nivel que tuvo su origen primero en el taller y luego en el grupo Teatro Experimental de la Preparatoria l de la UANLentre 1958 y 1959. Ante la mirada llena de orgullo de su madre y su hermana, y los aplausos de actores, actrices y directores como Minerva Mena Peña, Ema Myrtala Cantú, Rubén González Garza, Isaura Espinoza y Julián Guajardo, entre otros. Ante el público y 1os representantes de instancias culturales a nivel federal como INBA y Conacul(a, Luis Martín demostró que además de la dureza que posiblemente le ganaron muchos enemigos durante su desempeño como funcionario público, la vida ha mantenido intacto en él el enorme talento, la honestidad y la congruencia en su quehacer profesional. El homenaje tuvo lugar en la Gran Sala del Teatro de la Ciudad, el 8 de agosto, luego de la puesta en escena de la obra Ante varias esfinges, de Jorge Ibargüengoitia, donde Luis Martín dirigió y actuó en el papel principal. La emoción era palpable en el recinto, donde algunos de los asistentes derramaban lágrimas de alegría ante el acontecimiento. Y no fue para menos, ya que Luis Martín además había regresado a un espacio significativo en su vida en el teatro.como director-del Teatro de la Ciudad, de 1987 a 1994. Quien iniciara su vocación teatral en 1959 con funciones de teatro gratuito para todo público en el Aula Magna con tao sólo 17 años de edad, efectivamente pisó de nueva cuenta el escenario de este espacio 11 años después cuando presentara Galileo Galilei en 1992. Ahora, con 61 años a cuestas, este mismo hombre agradecía visiblemente emocionado las ráfagas de aplausos de las que fue víctima La trayectoria del teatrista regiomontano fue calificada por Alfonso Rangel Guerra como inherente al desarrollo teatral en la ciudad. "No podemos hablar del teatro en Monterrey si no hijcemos referencia a Luis Martín; su historia teatral es, también, su vida personal y, al mismo tiempo, es la historia del teatro de Monterrey en las últimas cuatro décadas." Rangel Guerra deseó además larga vida y actividad teatral para Luis Martín. "Que la tercera llamada le otorgue en los años por venir la oportunidad de realizarse siempre y cumplir satisfactoriamente la difícil tarea de hacer llegar el teatro a sus mayores, a sus contemporáneos y a las nuevas generaciones." Tras la semblanza, Carolina Farías, le hizo entrega de un reconocimiento, consolidándose como uno de los momentos más intensos de la velada posteriores a Ante varias esfinges. Y llegó el turno del mandón para hablar. Muy serio tomó el micrófono. Sus ojos brillaban. Haciendo un evidente esfuerzo para no ceder ante las lágrimas, con voz entrecortada dio las buenas noches en primer lugar a su madre y hermana, a la gente de Nuevo Laredo, Matamoros, Saltillo y Ciudad Victoria, algunos de los cuales portaban pancartas de felicitación en la parte baja del espacio. Deseó buenas noches a su eterno acompañante: al público. "Cuando recibí la noticia de que se pre, paraba este evento por mi trayectoria de trabajo en el teatro, lo primero que pensé fue celebrarlo también desde mi mismo, es decir, a mi modo, como lo he hecho toda mi vida, montando, actuando, dirigiendo; y qué bueno que lo hice", dijo. "Ahora no quiero llorar. Porque aunque soy actor y sé provocar y detener mis emoc10nes, me conmueve profundamente." Luis Martm agradeció también a los actores, técnicos, escenógrafos, coreógrafos, productores, publicistas, diseñadores y periodistas que a lo largo de su carrera teatral compartieron o apoyaron su quehacer delante y tras bambalinas. "El teatro, como cualquier otra operación humana necesita de un grupo, uno solo poco haría, nada quizás. Sin ellos, yo no estaría aquí esta noche", prosiguió, haciendo una breve pausa porque el llanto amenazaba con aparecer. La ovación crecía, aun de parte de críticos, alentándolo a continuar. "Sentado en mi silla de los 60 años, al ver para atrás, me doy cuenta del gran tesoro que siempre tuve, mi libertad. He sido libre para leer, para moverme, para crear. He sido libre para amar, para conjuntar esfuerzos, para ejercer la crítica desde el escenario, para inclinarme respetuoso ante la grandeza humana. "Debo ser feliz y soy feliz. Gracias por tantos años, gracias por su afecto, gracias por esta noche", alcanzó a terminar, para dar paso a una gigantesca, nutrida, pero sobre todo sincera aclamación. Entre los funcionarios presentes en el homenaje se encontraba Carolina Farías, presidenta de Conarte; Enrique Singer, coordinador nacional de Teatro del INBA; Luis Nevárez, enlace regional de la misma área; Enrique González, vocal de teatro ante Conarte y Roberto Villarreal, actual director del Teatro de la Ciudad y coordinador general del Festival de Teatro 2003. (Fotos: Pablo Cuéllar Zárate y Conarte) 21 �cultura cultura Alumnos de teatro confrontan su trabalo con el público ANA MORALES E I trabajo que realizru:on los alumnos de la Facultad de Artes Escénicas durante seis meses dentro de las aulas pronto vio sus frutos en el escenario de la Sala Experimental del Teatro de la Ciudad. Y es que los estudiantes con acentuación en Arte Teatral presentaron durante tres fines de semana su más reciente producción en el ciclo "Del Aula al Teatro". Con este ciclo, que viene presentándose desde 1999 en distintos espacios culturales como la Plaza Fátima y el Teatro de la Ciudad, la Facultad de Artes Escénicas busca que la generación del conocimiento que los alumnos obtienen a través de sus maestros, se aplique en el escenario. "Lo que pretendemos con este programa es que los alumnos se involucren totalmente en lo que es la administración en una puesta de escena, no nada más que dirijan o que actúen sino que se encarguen de la ilu- quieren tensión cuando les toca representar una obra en la cual la anécdota es la misma que en su vida real: la mujer de un matrimonio es seducida por un galán joven, sólo que dicha obra se ubica en la Edad Media, y dado que Michel de Ghelderode estrenó su obra en los años veinte, los alumnos de la facultad aprovecharon esto para ubicar el montaje en ambas épocas cuya situación de la vida de los actores sucede en 1927 y después la representación de su obra, cuyo autor (personaje creado por Michel de Ghelderode) dirige ubicándola en la Edad Media. Alfonso Jduñate dijo que escogió .este texto porque muestra el teatro dentro del teatro, o sea, es una obra de teatro, donde dentro de la historia vamos a ver una puesta en escena. .. "Es en esta obra donde se minación, esceno- grafía, producción escénica, el diseño de. vestuario, etc.", dijo Adriana Briseño, jefa del departamento de Difusión Cultural de la facultad. Además -expresó Briseño-, esta es una gran oportunidad para que los alumnos se empapen y empiecen con el proceso teatral. Tres actores, un drama, Carta al artista adolescente y El juego que todos jugamos fueron las tres propuestas que resultaron seleccionadas por los maestros de la materia de Dirección. Tres actores, un drama de Michel de Ghelderode es la obra con la cual se dio inicio al ciclo al presentarse del 18 al 20 de julio, bajo la dirección de Alfonso lduñate, alumno de sexto semestre. En esta obra Michel de Ghelderode narra la historia de tres personas cuyo oficio es la actuación, con el singular detalle de que estos tres son mejores fuera que dentro de la ficción teatral, pues dada la situación de un triángulo amoroso, todos creen saber algo que el otro desconoce; las cosas ad- 22 Llevan "juego" de Jodorowski a escena ANA MORALES 1 Qué vamos a hacer con /, estetiempo? ¿Jugar?Sí, esa es la clave, ¡jugar! ¡Inventarnos un personaje, provocarnos sítuaciones emocionantes aunque sea cometiendo crímenes! Seis actores, butacas repletas y un escenario austero, pero cálido, fueron suficientes para jugar El juego que todos jugamos, puesta en escena de Alejandro Jodorowski y dirigida por la alumna de Arte Teatral de la UANL Judith Arroniz. Érick Hinojosa, Jeany J. Carrizales, Margarita Niño, Yaizeth Abdala, Sergio Duarte y Eduardo Castro envolvieron al público en una obra de teatro que no precisamente es de dos actos. Bajo un vestuario común y corriente, los actores entretuvieron al público durante 90 minutos en los cuales pasaron momentos de carcajadas y lágrimas. ''Todos jugarnos el día entero", gritaban los actores en una sola voz. Esta puesta en escena es la representación del teatro pánico, creado por Jodorowski (1998). "Con juego podremos sustituir la vida real, la verdadera intimidad que no nos atrevemos a tener. "Todos jugamos el día entero. Jugarnos a pensar, a sufrir, a creer en esto o aquello. Jugarnos a hablar de cosas que no tenemos. Jugarnos a ver quién gana, quién castiga, quién pierde. Tememos llegar a la intimidad." Una puesta en escena innovadora que en su tiempo causó polémica y que los días l, 2 y 3 de agosto volvió a tomar vida con actores de la UANL, en la Sala Experimental del Teatro de la Ciudad. Con esta puesta en escena concluyó la temporada de verano del programa "Del Aula al Teatro", promovida por la Facultad de Artes Escénicas que dirige José. Luis Garza López. (Fotos: Jessica Loana Ferreira) Sale airoso esfuerzo universitario con el musical Jekyll & Hyde ANA MORALES FLORES H Sólo una delgada línea divide al hombre bueno del malo." Esta es la premisa de la obra musical Jekyll & Hyde, dirigida por Jaime Lozano, cuyo estreno en México se llevó a cabo el 8 de agosto. Eran las 20:30 horas y el escenario del Teatro Universitario de la Unidad Mederos había sido ya iluminado para dejar ver lo que sería una noche-de reflexión sobre la lucha que libra el individuo entre la razón y el instinto, entre la parte noble y la parte innoble de nuestro ser. A pesar de ser un trabajo que ha tenido durante más de cien años adaptaciones de todo tipo: teatrales, cinematográficas, radiales, musicales y televisivas, el talento regiomontanó y universitario dirigido por el estudiante de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León salió a flote y dejó claro que ninguna obra, por difícil que sea, se convierte en obstáculo. Ramón de la Peña (Henry Jekyll y Edward Hyde), Diana Gutiérrez (Lucy), José Andrés Mojica (Utterson) y _ Patricia Santos (Emma) fueron los encargados de transmitir al público el mensaje que el escritor escocés Robert Louis Stevenson maneja en su obra. En ella expone la dualidad a la que está expuesto un personaje de la Inglaterra del siglo XIX: Jekyll, GRABA muestra la capacidad histriónica de los seres humanos sin necesidad de un texto dramático, tomando como escenario las situaciones de simples vidas humanas dedicadas al oficio más humano del mundo: la actuación", agregó Jduñate. Carta al artista adolescente de Luis Mario Moneada y Martín Acosta fue la segunda puesta en escena del ciclo. Bajo la dirección , de Blanca Romero manejó como tema central la soledad en la adolescencia. Esta obra mostró cómo el dolor, el miedo, la tristeza, la soledad, la ira y otros sentimientos pueden llevar a la locura si están mal encaminados; sobre todo al momento de ser adolescente y las dudas que se pueden tener. Y para cerrar el ciclo, se presentó El juego que todos jugamos de Alejandro Jodorowski bajo la dirección de Judith Arroniz. (Foto: Jessica Loana Ferreira) OC un doctor que se ajusta a la convención dictada por su época, pero que, por esta represión social, manifiesta un lado liberal de su personalidad que se caracteriza en Hyde quien se burla de los patrones establecidos. En una escenografía rica y llena de colorido, donde los actores encajaban perfectamente, enfundados en un vestuario clásico, la música y la voz privilegiada de los artistas, crearon el ambiente perfecto y el resultado fueron los aplausos tributados por el público que llenó las butacas del espacio universitario. Sobre el escenario intervinieron un total de 25 actores provenientes de las facultad de Artes Escénicas, Artes Visuales, Facpya, Música, FJME, además de invitados de la Escuela Superior de Música y Danza, JTESM, UdeM y UR. El musical se presentó los días 8, 9 y 1Ode agosto. Los participantes al final se mostraron contentos por el resultado del trabajo y por la respuesta del público que acudió al Teatro Universitario a disfrutar de una historia que es sumamente vigente en la actualidad. (Fotos: Facundo Ríos Dueñas y Jessica Loana Ferreira I.ara) PARA ESCUELAS Se une Osuanl al DIF en apoyo a personas con discapacidad L Carta al artista adolescente ofrece un canto al heroísmo de la vida ordinaria ANA MORALES FLORES a segunda obra del ddo fue Carta al artista adolescente, dirigida por Blanca Romero sobre una adaptación que resulta muy teatral y poética de Luis Mano Moneada y Martín Acosta de la novela con rasgos autobiográficos de James Joyce Retrato del artista adolescente. Con un espacio desnudo como escenario, acotado por el diseño de iluminación, los actores Daniel Ramos, Sergio Duarte y Jesús Mancilla narran la corta vida de Stephen Dedalus, un joven y acomodado irlandés. El niño cuenta desde su primer día de clases cómo se desenvolvió su vida colegial hasta llegar a la adolescencia, L padeciendo la influencia y manipuladón de sus padres.Su historia es como la de millones y millones de jóvenes: ordinaria, pero valiosa. A través de buenas actuaciones, los actores llevan al público por sentimientos como el dolor, el miedo, la tristeza, la soledad y la ira, además reflejan la incertidumbre que rodea al protagonista. La directora apeló a la expresividad corporal e interpretativa de los actores frente a una obra de largos monólogos y parlamentos anecdóticos Y discursivos. Logró que los jóvenes crearan esa atmósfera grave y conmovedora. La pieza teatral se presentó en el Teatro Universitario el 25, 26 y 27 de julio. (Fotos: JessicaLoana Ferreira I.ara) a Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó en el Teatro de la Ciudad un concierto a beneficio del DJF estatal ante más de 800 personas, entre ellos muchos niños. El Centro Deportivo para Personas con Discapacidad se verá beneficiado con los recursos recaudados en el concierto al destinarse a su instalación y equipamiento creando dos gimnasios, uno para adultos y otro para niños, los cuales contarán con el equipo para desarrollo muscular. La Orquesta Sinfónica de la UANL presentó el 14 de agosto las populares obras El Carnaval de los animales de Carnille Saint-Saens; Pedro y el lobo de Sergei Prokofiev y la Guía orquestal para jóvenes de Benjamín Britten. Los animales que Saint-Saens describe en su composición se complementaron en la función con videos que ilustraban los diferentes animales, mientras en Pedro y el lobo aparecieron en escena los personajes del niño, el abuelo, el pájaro y el gato, conforme la narración musical se desarrollaba. Estas obras fueron grabadas por la sinfónica en un DC con la participación de Claudia Marín como narradora, Gerardo González y Abdiel Vázquez en el concierto que requiere de dos pianos. El disco será enviado a más de cuatro mil 500 escuelas donde se espera que lo escuchen los estudiantes y se estimule su espíritu en la estética musical. El gobernador del estado Femando Elizondo Barragán indicó que se decidió la producción de 1Omil DC tomando en cuenta el desarrollo de la orquesta y el vacío discográfico en español en nuestro país. "La Orquesta Sinfónica de la Universidad de Nuevo León ha ido mejorando a través del tiempo y se encuentra actualmente en una situación de alta calidad, de gran desempeño, es una muy buena orquesta que tiene todas las cualidades necesarias para destacar como orquesta, con sn director Félix Carrasco a la cabeza. "Enviarnos este disco a las escuelas -agregó el Ejecutivo del estado-para que en cada institución haya uno, además lucimos y promovemos a nuestra Orquesta Sinfónica". El Gobernador y su esposa, la presidenta del DIF Nuevo León Verónica Ortiz de Elizondo, asistieron al concierto en donde se encontraban niños y jóvenes, algunos de ellos de Capullos yde la Gran Familia. En ellos, consideró Elizondo Barragán, se encuentran espíritus de músicos y artistas en potencia que al escuchar las obras se estimulan y desarrollan sensibilidades y capacidades que de otra suerte se dejarían sin cultivar. 23 �cultura cultura Exposición de Hugo Gallardo "VISIONES" EN TORRE DE RECTORÍA JESSICA LOANA FERREIRA LARA DEYRA GUERRERO Su obra es un "grito profundo" Proyectan senderos interiores de contra la violencia y sufrimiento la vida con sus trazos y matices Colaboran alumnos de Artes Visuales en testeio de Marco ROCÍO CÁRDENAS PACHECO as paredes de la galería de la Biblioteca Capilla Alfonsina, estuvieron impregnadas durante todo el mes de agosto de "Abstracción, geometría y textura", obra pictórica del artista Hugo Gallardo. La vida artística del pintor originario de Linares, Nuevo León, ha estado ligada a acontecimientos tanto del arte como políticos del país. Uno de ellos fue el movimiento estudiantil del 68, mientras cursaba sus estudios en artes plásticas en la Academia La Esmeralda de la ciudad de México. Y el cual - expresó el artista- "fue la avalancha que cimbró mi espíritu, marcando una época en mi vida para observar y plasmar el mundo que hoy gira en la vorágine de otras guerras, de otros sufrimientos". De esta manera, su trabajo artístico se convierte en el resultado de una mezcla de todos los acontecimientos que observa en su vida. Y que en esta ocasión los presenta, a través de la abstracción, figuras geométricas y texturas que resultan de la arena ' que incrusta sobre el lienzo o la tela que pega sobre tela. Abordando asimismo temáticas sociales como la violencia y la impunidad, al mismo hombre, la mujer y al núcleo de la sociedad, que es la familia. Misoginia, anarquía e impunidad, Máscaras, Maternidad, Diamante, Mujer y Pareja, son los títulos de algunos de sus cuadros. En algunos de ellos se pueden leer inscritos realizadas por el autor, como en Misoginia, anarquía e impunidad donde protesta por el abuso e injusticia. El asesino de la vida cree dar fin a un principio divino, la natura llora y lanza un grito profundo por la masacre de vida, el eco responde y la tierra se convulsiona revelando sus I color se va abriendo paso a paso con fuerza propia en la exposición plástica titulada "Visiones", que se apreció del 12 al ,31 de agosto en el Espacio de Arte ubicado en el vestíbulo de la torre de Rectona de la Umvemdad Autónoma de Nuevo León. Tres perspectivas distintas, pero conjuntadas en un solo aliento artístico, es lo que Laura G. Morales, Martha de la Maza y Esperanza Loo presentan a través de sus cuadros, llenos de trazos y matices que producen una variedad de emociones y dejan la puerta abierta para realizar un viaje hacia el interior Y conocer los senderos que toma la propia vida. "Pintar es una necesidad de expresión, de descubrir nuevas posibilidades en una búsqueda constante de nuevos efectos de luz y sombra", son las palabras con las que Martha de la Maza describe su experiencia de disfrutar del pintar. Entre los títulos de sus obras, se pueden E L secretos. La ceremonia inaugural se llevó a cabo el 7 de agosto y a ella acudieron familiares y amigos del artista, entre ellos se encontraba el pintor Enrique Bolaños, quien fue compañero de la academia y entrañable amigo de Hugo Gallardo. "Es una de las personas a las cuales yo constantemente busco porque veo la amalgama no solamente de técnica, de ideas, de las compo- 24 t J siciones, es muy humano en su colorido", mencionó Bolaños "Además, felicito a Gallardo de que haya continuado el oficio ya que muchos de los que estuvimos en esa época en La Esmeralda, nos separarnos y muchos nos despegarnos del oficio y somos pocos los que quedarnos de esa época, hace 40 años aproximadamente", añadió. E invitó a los espectadores a que observaran la profundidad y el calor que le ponía al color y al movimiento que se dibuja en su obra. "Los artistas se identifican no sólo por cómo dibujan o cómo plasman el color sino por los sentimientos que imprimen en la obra", recalcó Bolaños. La declaratoria inaugural de la exposición corrió a cargo del arquitecto Juan Alanís, director de Difusión Cultural, que asistió en representación del rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León Luis J. Galán Wong, además entregó un reconocimiento al artista a nombre de la directora de la Biblioteca Capilla Alfonsina. /Fotos: Berenice Tejada) encontrar Túnel, Reencuentro, Raíces y Paradigma, en las que utiliza la técnica de acrílico y la mixta, enfocando su interés en el tema del mar, ya que éste encierra un número infinito de posibilidades que anhela siempre plasmar. Por otra parte, Laura G. Morales quiere utilizar su trabajo como un canal de acercamiento a la naturaleza y de contemplación del amor, por lo que utilizando la técnica de acn1ico, combinándola en ocasiones con la de hoja de oro-papel, afirma manejar un arte conceptual que relaciona la pintura con las ideas y los sentimientos, permitiendo al que vea sus obras se forme su propia interpretación de lo que ella presenta. Nombres como Troya,Anhelo de libertad, Equs IJ y Los cuatro elementos, se pueden apreciar en algunos de los cuadros que comparte. . Manifiesta también que gusta de emplear el color dorado, ya que considera que contiene una carga espiritual fuerte, además, de la mano de las otras dos artistas ha unido sus pinceles para acercar el arte a todas aquellas personas que no pueden acudir, con la regularidad que quisieran, a los museos de la localidad. Este triángulo de talento encuentra su último vértice en Esperanza Loo, para quien la pintura "le está dando la oportunidad de ser" y una estabilidad muy grande de ánimo que ha favorecido el desarrollo de Orquídea 1/l, Ballerina I, Mariposa N, Divino pastor siglo XXI y Misticismo, obras de técnicas acrílico y mixta que presenta en la muestra. Para ella y sus compañeras es muy importante seguir preparándose y estar a la vanguardia en cuanto a las nu~vas formas utilizadas en la pintura, no sólo respecto a conocerlas, smo tarnb1en al aplicarlas y compartirlas con toda aquella persona que desee incursionar o simplemente deleitarse con este tipo de arte. A través de esta exposición, que se apreció todo agosto en la planta baja de la torre de Rectoría, se invitó a la comunidad universitaria y al público en general a construir sus "Visiones" a partir del contacto visual y emocional que se establece al observar las obras, que como Loo afirma, son "fuentes en las que se pueden nutrir conocimientos y sentimientos". (Fotos: Helena Silva Parra) E I Museo de Arte Contemporáneo llevó a cabo la inauguración de la cuarta_y última etapa de la exposición Grandes Maestros Mexicanos, que lleva por título "Prodigios de fin de siglo", por medio de un desfile donde se representaron las obras más significativas de la exposición en personajes y elementos tridimensionales de gran tamaño. Éstos fueron presentados a los visitantes de la inauguración el 22 de agosto y a la comunidad regiomontana en una procesión festiva basada en una de las tradiciones más populares del sur de México: las calendas que están constituidas generalmente por seis elementos: banda de música, marmota, estandartes, mojigangas, zancudos y farolas. Retomando esta tradición se buscó sacar a los personajes e iconos de la obra de los grandes maestros para que interactuaran con el público, apreciando y disfrutando esta exposición desde otra perspectiva. Este proyecto se realizó en colaboración con el artista regiomontano Eduardo Garza, quien por más de diez años radicó en la ciudad de Oaxaca y se capacitó t dentro del oficio y conocimiento profundo de tradiciones y técnicas artesanales propias de estas tierras del sur del país. Además participó un grupo destacado de jóvenes estudiantes de la Facultad de Artes Visuales de la UANL: Antonio Saucedo Moreno, Adriana Zárate Rodríguez, Pamela Leang Urbina, Griselda Paola Sánchez Montemayor y Rocío Garza Barraza. Para la facultad, a través de sus estudiantes, colaborar con Marco representó una experiencia sumamente destacada e importante debido a que requirió muchísimo esfuerzo por parte de todos, tanto del artista Eduardo Garza como de los alumnos. Ellos aportaron no sólo su trabajo, sino el interés en poder desarrollar un proyecto de alta calidad artística que les permita a los muchachos ser tomados en cuenta para futuros trabajos. A lo largo de estos dos años, Marco ha sido uno de los espacios con el cual la Facultad de Artes Visuales ha mostrado interés en integrar proyectos Alejandro Arango, Marco Arce, Estrella Carmona, Mónica Castillo, Alberto Castro Leñero y Arturo Rivera. Marco desarrolló el desfile Siglo XX Grandes Maestros Mexicanos con la finalidad de acercar al museo a todos los Un grupo de estudiantes de Artes sectores de la sociedad de Visuales, con entusiasmo y talento, forma accesible y lúdica en un por sus diez años donde trabajaron en el proceso de creación festejo todos convivan y se diviertan de las Mojigangas que desfilaron en aprendiendo. Una vez finalizada torno a Marco al celebrar sus diez la ceremonia y recorrido oficial de la inauguración, el desfile años de vida recorrió el primer cuadro de la macroplaza saliendo del museo. culturales. "Prodigios de fin de siglo" significa una Para la Facultad de Artes Visuales fue un motivo consumación y un desenlace. La muestra da cuenta de orgullo poder decir que se cumplieron los de la producción pictórica del último cuarto del objetivos y sobre todo ver a los estudiantes Siglo XX, periodo en que la pintura mexicana entró desarrollándose con gran entrega y profeen una etapa de constante cuestionamiento, en sionalismo. (Fotos: FAV) parte debido al ascendiente que tuvo entre los artistas de México el conceptualismo -corriente artística que privilegió la idea sobre la factura del objeto-, así como a la consolidación de nuevas formas expresivas como la instalación, el performance y el videoarte. La pintura entró en una etapa de apertura, en la que la apropiación, el eclecticismo y la hibridación fueron prácticas fértiles que poco a poco disolvieron las categorías modernas consagradas (el realismo, el expresionismo, el abstraccionismo). Se incluyen 52 de los pintores más destacados de finales del Siglo XX, 40 hombres y 12 mujeres que presentan más de 140 piezas. Algunos de los artistas son: Pedro Diego Alvarado, Francis Alys, Ofrece Artes Visuales Talleres de Arte Otoño 2003 L a Facultad de :Aztes Vifttales de la UANL ofrece a la ·dad en gene111I sus Talleres Arte Otoño 2003 con el objetivo troducir al mundo de arte a . _, jóvenes y adultos. & el veráno de 1979 la llamllda ces Escuela de Artes Vtsuase col).Viftió en pionera de de actividad artística con stica$ propias para ofre- comunidad, denoruínados de extensión. L$ objetivos no ·sólo atienden a introducir al mundo del arte de los niñqs y jóvenes, sino que también algunos adultos han preservado a lo largo de variqs cursos hasta dominar la técnica dec su preferencia pará encontrar una forma de vida. Los talleres de arte, que coordina InnaMagaña.Pineda, ofrecen-OUiante el año tres cursos para la comunidad: ¡,rim;lvera, verano y otoño. Dichas tempOradas ofrecen cursos sabatinos dw:ante doce semanas, con duración de tres horas cada frecuencia haciendo un total de 36 horas cada curso. Así como también extiende una constancia por asistllncia y participación, LosThlleresde Artepara.nüios son: sensibilización plástica (2-10 años. de. edad), iniciaÓión al c6mic (j-14años), arquitectura infantil (8-12 años), anun:.ció.n en vjdw (8-12 liños)" pintura infantil (1-Ii años); para jóvenes de 11 a 14 años de edad, có!!tlc l, n, m:, mnngá I,II, m. Diplomado para adultos: Apreciación y producción de arte contemporáneo. Aclultos: fotografía básica y croímica. Niños: dibujo infantil, pintura infantil ycerárnicainfantil lni\i<l: 13 de septieml>re Horario: sábados de 9:00 a 12:00 h,manesyjueves: 16:00alS:OOh Duración: 12 sesiones. Paraadultos,delSañoswadelante, Clansura: 6 de diciembre dibnjo,pin\-Ora y ac~Ja, fotografías básica, fotografía avanzada, fotografía color. cerámica y video. .lntilnnes: !;(agayTiieSteNs1. 4600 Fra.cc. Las Torres, Monterrey, teL 8357-8080y8357-4683. ----- 25 �cultura FACULTAD DE DERECHO, PRIMER EDIFICIO DE CIUDAD UNIVERSITARIA En un terreno· rústico poblado de insectos se erigió un monumento a la cultura J. GUADALUPE LOZANO ALANÍS estudios de mecánica de suelos para su cimentación. Pero autes ... Históricamente la acLos inicios de la construcción de tual Facultad de DereCiudad Universitaria fueron prececho, Ciencias Sociales didos de largos y angustiosos moy Criminalística promentos de esperauza: la donación de viene de pristínos anuna porción de terreno del Campo tecedentes de la iniMilitar, ubicación y cálculo de áreas ciación, organización parciales del predio total, estudios de y fundación de la Unila capacidad de cupo de los edificios versidad Autónoma en uso para definir prioridades de de Nuevo León: primeconstrucción, escrituración, levantara escuela laica profesional en el · miento topográfico, entrega y Nuevo Reino de León (1824), sus urbanización del predio cedido. egresados fueron los primeros Ahí, en el corazón mismo de aquel pasautes en recibir títulos profesioterreno rústico cubierto de un gran nales (1830), al fundarse el Colegio chaparral y poblado de insectos, repCivil la Escuela de Jurisprudencia se tiles y roedores, después de un largo inte-gró con él en un centro universitario en calidad de primera Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en Nuevo León (1857-1859) dependiente del Colegio de Abogados. El edificio de la Escuela de Jurisprudencia de Abasolo y Diego de Montemayor fue la sede de la Comisión Organizadora de la Universidad de Nuevo León y las oficinas de su Rectoría (1933-1939), el Lic. Héctor Gónzalez, director de la Facultad de Leyes, fue el primer rector de la Universidad de Nuevo León (1933-1934) y el edificio que actualmente ocupa fue el primero que se construyó y donde por primera vez se profesaron sus cátedras en Ciudad Universitaria (1957-1958). A los precedentes méritos de origen, incorporaremos una breve descripción de los trabajos preliminares indispensables en toda edificación importante, que se efectuaron en torno a la futura construcción del edificio de Leyes: ubicación en el terreno del lugar donde se desplantaría el edificio, orientación astronómica del mismo y 26 esperar que parecía eterno, se decidió erigir un monumento a la justicia y a la cultura autítesis a la ignorancia de las criaturas que lo poblaban: el edificio de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Después de los estudios de capacidad de cupo de los edificios escolares existentes, se decidió que la Facultad de Leyes era a la que más le urgía un nuevo edificio, por lo que se procedió a su construcción. La oficina técnica de Ciudad Universitaria efectuó los cálculos de las estructuras y los plauos correspondientes de dicho edificio cuya ejecución se le encomendó al 'Ing. Mario Ledesma Ca.sillas (1957). Por otra parte, enseguida de la creación de la oficina técnica, se me designó ingeniero residente de las obras iniciales de lo que sería la Ciudad Universitaria, a efecto de realizar y supervisar los trabajos preliminares de campo: levantamiento topográfico de la poligonal que delimita las 100 hectáreas cedidas, introducción de agua potable y drenaje, trazo de la vialidad e infraestructura de los primeros edificios. En el desempeño de dichas funciones la oficina técnica me llamó para instruirme de que, en base a un croquis que me proporcionaron, ubicara en el terreno y determinara la orientación que debería adoptar el futuro edificio de Leyes, así como que efectuara las pruebas necesarias en la resistencia del suelo en el área basar de dicho edificio. El croquis de referencia indicaba que a una longitud dada sobre el lado oriente (Carretera Nacional, hoy ave. Universidad) de la poligonal citada, se fijara un punto (estaca) que señalara el lugar de la edificación. Antes de proceder a trazar en el área del punto fijado las marcas de En el corazón mismo de aquel terreno rústico cubierto de un gran chaparral y poblado de insectos, reptiles y roedores, se decidió erigir un monumento a la justicia y a la cultura cimentación sobre el terreno, había que fijar otros dos puntos (estacas) para definir una recta que pasara por el punto anterior e indicara la orientación del edificio con respecto al Polo Norte magnético o el Polo Norte astronómico, de tal manera que la fachada quedara hacia el oriente por razones dé iluminación y ventilación de los salones de 9lase. Decidimos que los dos puntos a fijar sobre el terreno definierau una línea recta con dirección al Polo Norte astronómico considerando que era una orientación más precisa, por lo que procedimos a preparar el emplazamiento de una observación astronómica con la estrella Polar. A continuación daremos algunos detalles técnicos de esta majestuosa y maravillosa observación de la estre- agenda lla Polar en su órbita circular en torno al eje de la Tierra y de la esfera celeste, con el fin de describir los más elementales mecanismos de la ejecución. En principio, la preparación de los datos y dispositivos previos a la observación: del anuario astronómico del Observatorio de Tacubaya (1956) se tomaron los datos de la hora y el día en Monterrey, del paso de la estrella por su elongación oriental (elongación: posición donde la vertiginosa velocidad de la estrella aparentemente se detiene a la visual del observador por efecto del movimiento armónico simple de las trayectorias circulares o pendulares, instante que se a¡,rovecha para fijar el movimiento general del teodolito), y la distancia angular (ángulo) entre la visual a la estrella y el eje de la Tierra; localizar un espacio libre de maleza y fijar un punto en el terreno (estaca) donde se colocará (centrará) y se ajustará en 00 el movimiento general del teodolito, así como localizar y enfocar la estrella para después seguirla antes de. que llegue al punto crítico de velocidad cero. La observación nocturna se hizo con el anteojo de un teodolito que,desdeluego,tiene menor alcance que un telescopio común pero bien que nos sirvió para el objetivo. Como queda dicho, se localizó, enfocó y siguió a la estrella en su órbita hasta que, según la visual se detuvo, instante preciso en el cual se fijó el movimiento general del aparato y en el vernier se marcó y fijó el ángulo entre la visual de la estrella y el eje terrestre, dado por el anuario, y luego se dirigió una visual sobre el terreno para marcar y fijar otro punto (estaca) que con el punto donde estaba el aparato sé determinó una línea con dirección al Polo Norte, la cual se trasladó e hizo pasar por el punto de ubicación previamente fijado para establecer definitivamente la ubicación y orientación del lado oriente del actual edificio en el que se basa el trazo de las estructuras de cimentación sobre el terreno, especificadas en los planos de trabajo de la construcción. . Para concluir los trabajos preliminares a la construcción del edificio de Derecho se realizaron excavaciones en varios lugares del área de desplaute para obtener muestras de suelo a diferentes niveles de profundidad. Dichas muestras se llevaron al laboratorio de Mecáhica de Suelos de la Facultad de Ingeniería Civil para determinar su resistencia Y definir la profundidad de las excavaciones de cimentación: donde las fuerzas de reacción del suelo soporten el peso volumétrico del edificio y las cargas de seryicio. Mesa redonda "Sobre el riel" Participa: Jesús Guajardo Mass Sala Gabriel Figueroa de la Casa de la Cultura Miércoles 17 de septiembre / 18:00 h Entrada libre Senúnario "Reflexión y creación en las artes visuales" Facilitar en el participante una conciencia de su propia producción y abrir nuevas oportunidades en el trabajo personal. Impartido por Enrique Ruiz, artista plástico y maestro de la Facultad de Artes Visuales de la UANL Martes y viernes/ del 2 de septiembre al 7 de octubre/ 18:00 a 21 :00 h, 10 sesiones Centro de las Artes / Pinacoteca . lnfonnes: 847900 10 al 14 Exposiciones Nuevo León: imágenes de nuestra memoria En coonlinación con Gobierno del Estado de Nuevo León y el Museo de Historia Mexicana. Permanencia: 15 de septiembre Planta baja y alta, Centro de las Artes / Cineteca - Fototeca Salón de la Fotografía 2003 4 de septiembre a 2 de noviembre Planta baja, Centro de las Artes/ Cineteca -Fototeca Luz y movimiento Fotografí~ de Óscar de la Garza Casa de la Cultura de San Pedro, Guerrero y Puebla sin Apartir del 2 de septiembre Foto-ix-03 Fotoseptiembre San Pedro 2003 Museo del Centenario, Li~rtad 116 Ote. Centro de San Pedro museodelcentenario@sanpedro.gob.mx Apartir del 4 de septiembre Fake fnr ~xposición integrada por video u:ista1ación, intervenciones y construcCiones. Creación contemporánea de cinco artistas regiomontanos: José Alfonso Guevara, María Eugenia Ituarte, La lucha ~~ Ernesto Moneada y Benjamín Permanencia: octubre. Galería, Centro de las Artes/ Pinacoteca· Geranio Azcúnaga: SO esculturas · Exposición integrada porobras de Gerarclo Azcúnaga desde l 989 Permanencia: octubre Planta baja, Centro de las Artes / Pinacoteca Teatro Grupo Teatral Gaia iAhíviene la clwta! (Hasta que el pueblo ª8uante) basada en un texto de Darío Fo. Adaptación y dirección por Samanta Ojeda ~• 6, 7, 12 13 y 14 de septiembre/ 20:30 Sala Experimental del Teatro de la Ciudad Música Orquesta Sinfónica de la UANL Temporada "Én mangas de camisa" con el apoyo de Con~ Dirección: maestro Félix Carrasco Córdova Jueves I l de septiembre/ 20:30 h Gran Sala del Teatro de la Ciudad "Encuentro Internacional de Educa, ción Musical 2003: sonidos en movimiento" En coordinación con Expresión Musical Artística y la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León Encuentro que ofrece una amplia variedad de perspectivas y enfoques de enseñanza musical, fomentando el intercambio de ideas entre los participantes Maestros invitados: Annabelle Joseph, EU / Lita Guerra, EU / Luisa Labarthe del Río, Perú / Gabriel Pliego Carrasco, México / Germana Romero Pacheco México/ lramar Rodóguez, Suiza/ Eld~ Nelly Treviño Flores, México/ Rodrigo González Barragán, México / Bárbara Victoria Díaz Alea, Cuba Del miércoles 24 al sábado 27 de septiembre /9:00 a 21:30 h Centro de las Artes / Pinacoteca/ lnfonnes al 84 79 00 10 al 14 25 de septiembre. Café Colón Proyección y comentarios de películas: Genaro Saúl Reyes Poemas para protegerse del sol de Margarito Cuéllar .Presentadores: Jeanette Clariond y Dulce María González Jueves 25 de septiembre / 20:00 h Librería Educa!, Centro de las Artes / Cineteca - Fototeca Una infanta necia de Minerva Reynosa Harakiri Plaquettes Viernes 26 de septiembre/ 19:30 h Sala Gabriel Figueroa de la Casa de la Cultura Cine Martes de cine club / Sala Gabriel Figueroa de la Casa de la Cultura Ciclo: Del Actor's Studio a la Pantalla 2 de septiembre. Julio César 9 de septiembre. El audaz 23 de septiembre. Pasiones secretas 30 de septiembre. A cada cual su i,ifíemo Adolescentes y adultos / Entrada libre / 19:30 h Proyección y comentarios de películas: Genaro Saúl Reyes Cine club de los jueves / Sala Gabriel Figueroa de la Casa de la Cultura Ciclo: Parejas inolvidables 4 de septiembre. Una carta de amor l I de septiembre. Mi esposa y la otra 18 de septiembre. Anillo de compromiso (dibujos o diseños) con el respectivo nombre que le hayan asignado a Convocatorias FONECA El Fondo Estatal para la Cultura y las Artes de Nuevo León (FONECA) convoca por décima ocasión a los artistas y creadores nuevoJeoneses a presentar proyectos que fomenten la creación y el desarrollo artístico y cultural en las áreas de Artes Plásticas, Danza, Letras, Música, Teatro, Fotografía y Cine y Video Apertura: 12 de septiembre Cierre: 17 de octubre Bases en www.conarte.org.mx Nuevo León. Imágenes de nuestra memoria El Gobierno del Estado a través de Conarte inyita a la comunidad a compartir fotografías anteriores a 1970 de eventos arquitectura, paisaje, industria, oficios: lugares y personajes representativos de Nuevo León. La convocatoria estará abierta hasta el 30 de septiembre Libros hacer quienes estén interesados en participar es enviar sus propuestas Podrán entregarse o enviarse a laFototeca del Centro de las Artes o al c. e. fototeca@cineteca.org.mx en archivo jpg en 300dpi. lnfonnes: 84790015, ext. 206 Revista de Cultoras Populares. Si te interesa participar en la Revista de Culturas Populares No. 3 con algún texto, mvestigación o ensayo sobre culturas populares, comunícate con la Dirección de Culturas Populares o envíalo al correo culturaspopulares@conarte.org.mx a más tardar el 19 de septiembre Tercer concurso de coreografía para danza contemporánea Convocan Conarte y el comité organizador del VI Festival nacional-extremadura de danza contemporánea Podrán participar todos los coreógrafos mayores de 18 años de Nuevo león, Coahuila, Durango, Tamaulipas, Chihuahua o residentes por un mínimo de tres años La coreografía, de tema libre e inédita, deberá tener extensión de 7 a 12 minutos Los videos con el avance del trabajo, los materiales y documentos que acrediten su autoria se reciben a más tardar el 19 de septiembre. Informes: 8348-4382 ext.28 / 0448 l 8-254-3550 Diseño de mascota de Monterrey Fury La Furia de Monterrey/ Monterrey Fury está convocando a todo el público en general a participar en la elección de la mascota que representará a este equipo en la Liga Profesional de Futbol Rápido de los Estados Unidos. Lo que deben montérreyfury@prodigy.net.mx, con sus datos personales para en caso de resultar la elegida puedan recibir su premio, el cual consta de un par de abonos que asegurarán su entrada a los 18 juegos que ofrecerá como local dicho equipo durante la temporada 2003-2004 en la Arena Monterrey. La fecha lúnite de recepción será hasta el 12 de septiembre y la mascota ganadora será dada a conocer a través de los medios de comunicación. Diseño de estampiUa postal El Servicio Postal Mexicano te invita a que vincules los conocimientos adquiridos en las aulas con la práctica profesional. Aprende y participa diseñando la estampilla postal "Día Mundial del Correo 2003", ¡y si ganas, tu diseño recorrerá todo el mundo! Sólo podrán participar los estudiantes a nivel licenciatura de las carrera de: Diseño Gráfico, Diseño Textil e Industrial, Comunicación Gráfica, Comunicación Visual, Arquitectura, Arquitectura de Paisaje, Diseño Publicitario, Artes Plásticas y Visuales, Al entregar sus proyectos, anexar copia fotostática de su credencial y/o constancia de estudios vigente en la que debe aparecer el número de cuenta (matrícula) que los acredite como miembros activos de la Universidad a la que pertenecen. Las especificaciones técnicas son: a) Diseño a tinta, acuarela, computadora, etc b) Presentar el proyecto en una cartulina rígida de 28 X 21 cm e) Con un fonnato vertical u horirontal, de un 400 % a 600 % del tamaño real de la estampilla: 24 X 40 mm, con un margen mtenor de 2 mm por lado, libre de ilustración d) Presentar una reducción a tamaño real: 24 X 40 mm del diseño como maqueta final e) No utilizar fondos negros en el diseño Anota tus datos personales al reverso del proyecto. Lleva personalmente el proyecto a: Servicio Postal Mexicano Delegación Comercial, Ave. Universidad #407 Local 7, Plaza Stiva, Col. El Roble 66450 San Nicolás de los Garza, N.L'. La fecha lúnite para recibir los proyectos será el 15 de septiembre del 2003 Infonnes al 83-76-41-10 con la Srita. Delia Oroso o con el Sr. Daniel López, responsables del concurso. En el interior de la República, solicitar resultados en la Gerencia Postal Estatal de tu Estado o al comermty@sepomex.gob.mx �. ., op1n1on alas de tigre EN CHARLA Hubiera sido muy feliz con Heidi MARIO ALBERTO MEDRANO GlJTIÉRREZ Problemas energéticos VERÓNICA PARRA e reo que el_Principito hubiera estado muy a gusto si hubiera visitado a Heidi. No puedo evitar burlarme de mí misma por la idea de relacionar un libro de tradición, con mensaje, con valores y muy famoso, con una caricatura para niños, pero he de decir que tengo que hacer esta reflexión y explicar el porqué creo que mi hipótesis no es tan tonta como parece. Hoy me tocó ver Heidi, gracias a Dios en la tele siguen pasando caricaturas que valen la pena, una niña que se siente plena con sólo tener cosas sencillas como los valores, la inocencia y la felicidad. Pedro sabía que tenía que decírselo, pero él sabía que era algo doloroso y no hallaba forma de hablarle y confesarle que a Copo de Nieve no le quedaba más que el resto del verano con vida. En un momento de coraje, de dolor, Pedro, finalmente se atrevió a confesarle a Heidi, que dado que la cabra no daba leche buena, ni había crecido lo adecuado a su edad, su dueño había tomado la decisión de sacrificarla al finalizar el verano; esta noticia destrozó a la niña y a Pedro, aunque este último pretendía aparentar que no le afectaba. La niña entró en depresión y preguntaba y preguntaba si había alguna otra solución y su abuelo se limitaba a decirle que la decisión era sólo del dueño y ya estaba tomada; hasta que por fin su abuelo ofreció la única posible solución para salvar la vida de la cabra; esto consistía en conseguir una planta que crece en lo alto de la pradera. Esta planta ayudaría a dar buena leche y a favorecer el crecimiento de Copo de Nieve. Apenas los niños tuvieron la solución, se dieron a la tarea de buscar y buscar, aunque esta búsqueda implicara peligros extremos para ambos, pero finalmente y después de un arduo trabajo, lograron cumplir su cometido y salvar la vida de su querida cabra. Mucho se ha criticado esta caricatura por mostrar sufrimiento al igual que Candi, entre otras, pero estos dibujos animados muestran el amor por lo sencillo, se preocupan por cosas que para algunos serían tonterías, pero que para otros lo sencillo es importante. Valorar desde lo más simple a lo más grande garantiza la felicidad y consigue que se esté a 100% en cada cosa que se haga. Las caricaturas actuales, que por accidente he visto, son sólo una invitación para los niños a ser ceró inocentes. Cuando vi este capítulo de Heidi me acordé que el Principito salió de su asteroide en busca de un lugar; recorrió varios planetas y en ninguno encontró lo que buscaba. Los habitantes sólo se preocupaban por ellos mismos y por su bienestar, además de otras cosas banales meramente intramundanas, cosa totalmente opuesta a lo que el Principito anhelaba. Él se preocupaba por su planta, por sus volcanes y no por cómo lucía o por tener autoridad o demostrar poder o tener tierras o mil cosas más sin importancia. Ojalá y hubiera llegado a los Alpes y así habria visto que aunque sea en la imaginación de una persona;(autor del cuento de Heidi) todavía existe gente que se preocupa por los pequeños detalles que la vida ofrece, por la sencillez y por el bienestar y felicidad de los demás. (7/04/03) * Alumna de la Facultad de Ciencias Políticas dela UANL ealmente es difícil pensar e imaginar si el día de mañana no contamos con el suministro de energía eléctrica. La sociedad en el mundo seguramente se convertiría en un caos, provocaría muchos problemas, puesto que si nos vamos a los extremos más remotos, la falta de energía provocaría desmanes y saqueos por la ausencia de alarmas, o que los medios de comunicación (tal es el caso de la televisión o la Internet) necesitan muy obviamente de la energía eléctrica y pues que sencillamente son piezas clave para la información. De hecho por tomar un claro ejemplo es el del apagón·que se generó en la parte noreste de los Estados Unidos, por mencionar una de las ciudades más importantes en el mundo como es el caso de Nueva York y de igual manera en ciudades canadienses por referirse a la ciudad de Toronto. Podemos discernir muy fácilmente de los hechos que han trascurrido y que pudieran ser provocados por la falta de suministro de la energía eléctrica y que siendo. un poco más objetivos a nivel de concientización debemos saber que también generó controversias a nivel gubernamental, ya que ambos gobiernos de América del Norte querian excluirse de toda culpa; ciertamente pudo haber sido un rayo en las instalaciones eléctricas de las cataratas del Niágara; sin embargo, se ve claramente la falta de preparación tanto de la ciudadanía como de los gobiernos que pueden estar involucrados. Por lo tanto debemos de comprender la magnitud de las terribles causas que generaría la falta de energía. Asimismo a nivel regional de América podemos ver que también México es uno de los países generadores de energía ya que cuenta con un amplio horizonte en recursos naturales. Es sumamente preocupante el ver cómo disminuyen los recursos, no sólo a nivel regional sino a nivel mundial, puesto que no sólo la energía eléctrica es un recurso extraído de la tierra, sino que existen otros, tal es el caso de los minerales, el petróleo, la tierra, incluso la misma agua. Sin embargo, todos estos recursos que son extraídos de la tierra son de vital importancia para la sociedad pues ya forman parte de la vida cotidiana del ser humano. De igual manera los recursos naturales son parte fundamental en el desarrollo de un país. Desafortunadamente estos recursos no serán eternos, puesto que la población aumenta muy considerablemente y no sólo en nuestro país sino a nivel mundial y por lo tanto la cantidad de éstos disminuye de una manera considerable, por ello no debemos de confiarnos. Realmente serían muy impactantes las dificultades y acontecimientos que se provocarían, pues la mayoría incitaría ya sea problemas de origen doméstico hasta confüctos entre naciones, y realmente sería no muy halagador el observar cómo los países se confrontan por un poco de abastecimiento de energía. El problema del abastecimiento de energía lo · hemos visto en nuestro acontecer que van desde que si el presidente de México quiere privatizar la energía eléctrica hasta propuestas R LEESLEO * en el Congreso por el uso desmedido de este recurso. Nuestro país por fortuna no ha enfrentado una crisis como lo sucedido en días pasados y que afectó a los Estados Unidos. Por tal motivo quisiera realizar un mayor énfasis en nuestro país, pues si hemos observado que si el mismo Estado~ Unidos (país que podría llamarse el más poderoso en el mundo) no supo tomar las medidas necesarias para confrontar este tipo de crisis eléctrica; sin embargo, aquí tenemos la pregunta más cuestionable: ¿realmente estamos preparados los mexicanos para enfrentar un tipo de crisis a nivel energético com_o es el de la electricidad? Es una pregunta muy difícil; sin embargo, si somos concientes realmente nos pone a valorar lo que tenemos, y que tristemente no lo estarnos, puesto que nos despreocupa, de la manera que nos olvidamos de lo que pueda suceder en unos años más adelante, pues el problema de la cantidad de energía nos compete tanto a nosotros los jóvenes, así como también a la gente de las instituciones encargadas de este ramo y de igual forma a nuestro Gobierno. Pero, en nuestro país ¿quiénes son las personas que están encargadas de realizar este tipo de reformas a la energía y el contrql de la sobreexplotación de tal? Esa pregunta es muy predecible puesto que nuestro cuerpo legislativo es el encargado de realizar tales cambios a las posturas tomadas con la energía eléctrica. Es por eso que ellos deben ser los más sensatos y estar obligados en la elaboración de normas ya que nuestro futuro a nivel de electricidad, y no solo éste, sino que también en los recursos naturales, pero sobre todo olvidarse principalmente de diferencias partidistas y olvidar sobre todas las cosas el de los intereses personales. ¿Pero cómo se debe enfocar y analizar el problema de esfu índole? Lo más probable y fácil de concebir es que el Gobierno no sólo invierta en este rango sino que también pueda realizar las correctas regulaciones para que éstas puedan organizar y garantizar un .óptimo abasto, una mejor distribución y un buen costo del servicio. Y como lo hemos visto en muchos países que cuentan con un sistema de calidad, el tomar una regulación generaría una mejor calidad y disponibilidad de fluidez en el servicio eléctrico, esto desbancaría un sistema propenso a errores y corrupción, asimismo al de cambios de voltaje a cada instante. Se debe tener la capacidad suficiente para empezar desde el día de ahora y no seguir perdiendo más el tiempo en qué se debe de hacer o no, puesto que mientras pasa el tiempo la energía eléctrica disminuye y los problemas y las controversias aumentan, así que tenemos un claro ejemplo a lo sucedido en California, por eso hay que evitarlo a como dé lugar, asimismo que si todos nos ponemos las pilas podemos impedir catástrofes de este tipo. * Alumno de la Facuitad de Ciencias Políticas de la UANL Verdades ambiguas, ingredientes esenciales de mi enfermedad. He luchado por alcanzarte y por negar mi soledad. Pero tal parece como si la vida escapara de mis manos, en momentos de locura y en tardes de ansiedad. Cuando reír es lo único que lamento, y llorar, mi realidad. Son los tiempos de anhelar una real y metódica sanidad, un vuelco al infinito y una antesala al más allá. Pues la mente me abandona y los años me dejan atrás, cuando buscándote en el viento, sólo conseguí naufragar. Pensaste que hacerme llorar me llevaría a encontrarte, pero lo único·que encontré en los frascos vacíos es este odio que crece sin alimentarlo. Un yugó insano y diario que tengo por castigo sobrellevar. Porque me olvidaste cuando mi sonrisa llena de ilusión hacia tus pensamientos se extendía, porque me quitaste lo único que tenía y que era mi paz. Momentos de sombras me llenan, me invaden siempre, en todo tiempo y en todo espacio. Pues puedo sentir que me tocas con las manos del desprecio, con esas manos que me alimentaron y después me abandonaron. Puedo sentir cómo me acaricias por las noches de luna cuando en medio de las pesadillas que me persiguen, el vómito no se hace esperar. Porque detesto tu contacto, todo lo hermoso que me prometiste y todo lo malo que me llevé en el momento en que la vida me sacó de quicio cuando aún me sonreías, llevándome a las Aguadulce A la república francesa odigie_ro el sentimiento no descubro si te miento no distingo tus secretos de tus múltiples cuentos . pero tu risa yanhelos me cambian la percepción • me pintan una sonrisa me dibujan un corazón me cantan una balada yme hacen sentir feliz ' ~ pues se llevan mi amargura y mi mente se tortura "'\'':;::: al 1>;nsar qué pasaría si te fueras un día yme dejaras aquí¿~ senadem1? , Yte abrazo y me duele pensar (Y. que te necesito más de lo que siquiera puedo imaginar Yte beso pensando que seria un fracaso si no te puedo conservar Yte miro yme dices "te quiero" yno me basta yte grito "te amo" Yte lloro de rodillas· Yme arranco dos costillas para volverte a crear Yno puedo soportar esta virtud de mentir la verdad es que no hay otra ni habrá otra como tu la verdad no comprendo esta actitud de mi parte este deseo de mi carne no puede ser natural se deberá aque tu persona es extraterrenal será que eres mi ángel en femenino • Yestas atada ami destino hasta mi día final. N CARLOS TREVIÑO SIERRA Facpya Señores municipales. ¡Qué mal estamos, qué mal! Los faroles no se encienden Y está horrible la ciudad. Con la luna por supuesto Ya no podemos contar, Porque tan tarde aparece Que es nula su claridad. Las tiendas todas se cierran Apenas las nueve dan, Yquedamos desde entonces ~n completa oscuridad. Aquí contra una ventana, Contra un cerdo más allá, Nos andamos tropezando Por las calles sin cesar. ¿Para qué son los faroles que hay en esta capital? ¿De qué sirven, si no sirven de noche para alumbrar? Señores municipales. Por Dios, corrijan el mal, Que se enciendan los faroles, Que cese la oscuridad. mentiras de tus espejos aún en las más profundas ausencias. ¿Por qué si estoy solo encuentro tu · reflejo en los cristales? ¿Por qué me tocas porlas noches de enemistad? ¿Será que quieres convertirme en tu locura? En tu voraz y vil paranoia; una sensación de persecución de la paz, una tranquilidad intenumpida ante el frío contacto de tus labios que me dañan, me duelen, me perturban. Pues el aliento no me devolviste dejándome en el más hiriente viaje astral, un momento de locura que mi cuerpo abandonó, una · ilusión perdida que me dejó atrás. Deseo con toda -mi alma que te alejes de mi reflejo, de las sombras de mi mente y de las tardes de tu voz. Deseo con todas mis fuerzas que mi cama no sienta más tu cuerpo, no sienta más tu esencia, no sienta más tu pérdida. Pues no le dejaste otra alternativa a este corazón acongojado... aquella noche que sin temor . la respiración me robaste, ese momento cuando nuestra alma al suelo cayó ante la tristeza de las ausencias y ante la condena de encontrarme siempre en el reflejo paranoico de una vida sin vida. Sigue el camino, no quieras encontrar otra verdad ... la locura es rendirse y respirar ante una Aquí otra vez, a unas semanas vida con la cual no tienes intimidad. apenas de iniciado el semestre escolar, y con nuevos universitarios, ¡bienvenidos ISRAEL SALAZAR CANTÚ chavos! Pues, a lo que te truje ... Pensando en festejar septiembre Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica por lo que ustedes saben que recordamos los mexicanosfuimos a buscar, leimos, ~scriminamos de entre muchos y diversos textos alusivos a la Patria, inclusive claro está, el de La Suave Patria de nuestro p~eta jerezano López Velarde; y rruren dónde acabamos: Con una denuncia ciudadana en verso. o ~·"'4 ) ~e cualquier modo, seguro disfrutarán de esta reliquia ¡Luz, Luz, Luz! No parece de 1864, cuando el benemérito Juárez anduvo por estos norteños caminos con la historia del país a cuestas y un puñado de mexicanos inteligentes, sensibles e mdudablemente amantes de la libertad; entre ellos Guillermo Prieto, responsable del dominguero (El cura de Tamajón, Núm. 5) donde apareció el texto que leesleo. ~agínense a Monterrey, ciento cmcuenta años atrás, con una demanda pública tan joven. Aquí antre nous, échenle un ojo a "La suave... " Viñeta: Claudia Tamez GRACtELA SALAZAR REYNA 28 29 �deportes Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León . 1 de septiembre de 2003 J Inculcan en alumnos de Prepa 9 disciplina y hábito por el deporte DEPORTES JESSICA LOANA FERREIRA LARA S iguiendo los principios del programa Educación para la Vida de la UANL, la Preparatoria 9 sacó de las aulas a sus estudiantes de primer ingreso para invitarlos a integrarse a alguna de las áreas deportivas con las que cuenta. Durante los días 21 y 22 de julio los in&tructores de las distintas disciplinas deportivas de la preparatoria sacaron a los jóvenes del turno matutino, vespertino y nocturno, que están cursando el programa de inducción, a las canchas de la escuela para platicar con ellos y presentarles la oferta deportiva. Asimismo, los jóvenes aplicaron una ficha deportiva en la que se les cuestiona acerca de si INGRESA AL SALÓN DE LA FAMA DE LA NFL cavetano es inmortal JESÚS GERARDO DÁVILA M ás de trescientos amigos y ex jugadores se reunieron en el Club Industrial Metropolitano la noche del jueves 7 de agosto para servir de anfitriones a un solo invitado, el ingeniero Cayetano Garza Garza, homenajeado tras ingresar tres días antes al Salón de la Fama de la NFL en Canton, Ohio. Paradójicamente, durante su desempeño universitario siempre Je apostó más al futbol colegial que al profesional, considerando que su expresión es más limpia y sana, porque sólo importa la defensa de los colores, sin existir los compromisos económicos o de otro tipo que se dan en las ligas profesionales. Certificando su valiosa participación, el llamado "Tigre Mayor" recibió placas de reconocimiento de la Fraternidad de ex Tigres, la ONEFA, Auténticos Tigres y de las facultades de Ingeniería Mecánica, Organización Deportiva y Leyes, en el evento que organizara el Lle. Alfonso Garza Montemayor, ptesidente nacional de la ONEFA intervención su ex alumno, ex oso, ex auténtico y ahora secretario general de la UANL, lng. Antonio González Treviño. 1 . ~> ti rlll,. . . . . . .,., . . /_.·"'" >e• = ;; .s:,m.=J Todo comenzó cuando estudiaba. en la Prepa 1 en 1960, al ver entrenar por el mediodía en la cancha de Bachilleres a los Pegasos de Arquitectura, dirigidos por Carlos Zarnacona. Luego vendría la invitación de su compañero Jorge Tanos Kuri para que jugara con los Castores del 62 al 64 como tackle ofensivo y defensivo, su integración al equipo Tigres de !!li i i l_ i F " ~ j_t • K :J !JBlljlli __~=., ~ - -" ~--"" 1964 a 1968, seleccionado nacional en 64 y 65 y su "Como jugador sobresalió en todas las escuadras contratación para jugar profesionalmente con los en que militó, distinguiéndose siempre por ser un incansable guerrero, lleno de casta, de lucha feroz · Aztecas Dorados en 1968. Como entrenador en Intermedia comenzó como y de vergüenza deportiva, un líder indiscutible de asistente con los Pegasos de Virgilio Míreles en sus equipos, a él Je debemos el mote de Auténticos, I 965 durando pocos días porque el lng. Raymundo marcando la diferencia con otros equipos de otros "Chico" Rivera Jo llamó a los Castores, a quienes deportes que no se consideraban tan representasirvió del 65 al 68. Un año antes le dio el tivos de la Universidad, por no estar integrados campeonato a la Prepa 1 en categoría Juvenil, para 100% por estudiantes y ser amateurs", dijo en su más tarde couchar a los Osos de Mecánica del 69 al 74, coronándolos invictos en 69, 70, 71, 73y 74. Estuvo encargado del Programa de Futbol Americano de la Universidad de 1970 a 1991, se hizo cargo de los Tigres de 1970 a 1984, participando en la ONEFA del 70 al 79, donde obtuvo el campeonato nacional en 74, tercer lugar en 75 y 76, campeonato invicto en 77 y primer lugar en 79, Jo que valiera para ser nombrado coach del año en 74, 77 y 79. Además de ser head coach de Tigres "V" en 69 y 70, fue preparador físico de Tigres Soccer de 2' División, vicepresidene y secretario del mismo club de l' División en 1976 y presidente de la ONEFA Norte de 1983 a 1991. En lo administrativo sobresale por ser director fundador 30 de la Facultad de Organización Deportiva de 1974 a 1981,jefodel Departamento de Futbol Americano de 1971 a 1973, director general de Deportes en 1973, miembro de la Comisión de Honor y Justicia y de la Comisión Académica del H. Consejo Universitario, director interino de la "Pablo Livas" de diciembre de 1977 a 1978 y director provisional de Facpya en 1980. En! 969 comenzó su labor docente en FlME impartiendo Física I y II, Topografía y Resistencia de Materiales ·continuando en FOD con la cátedra Conceptos y Experimentos en la Educación Física. Autor de los libos de texto Training, Apuntes sobre conceptos y experimentos en la educación física y su obra cumbre: Medio Siglo. Traductor de Hot Line to.Victory del coach Woody Hayes de la OSU, así como de Run and Shoot y director de la revista Línea de Golpeo en 1983. -~·0 "Yo0no estoy dé acuerdo en que la inmortalización se hizo en Cantan, Ohio, sino aquí en Monterrey, porque se inmortaliza por lo que se hace, no por lo que le hacen, Y Cayetano Garza ha hecho mucho por e1 futbol americano de Monterrey", expresó el coach de los Auténticos Edmundo Reyes. "Me tocó representar a Monterrey, y yo creo que faltan muchas otras personas que han sido valiosas en nuestrO futbol, pero esperemos se abra un lugar para ellos un poco después", terminó diciendo quien naciera el _16 de diciembre de 1943 en Los Ramones, Nuevo León. (Fotos: FIME Y Páblo Cuéllar 7,írate) EFRAÍN ALDAMA. VILLA e hina, N. L.- Ricardo Loca Garza, de la Preparatoria I 2 de Cadereyta, se adjudicó el primer lugar del Torneo de Pesca Ecológica organizado por el Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Con la captura de una lobina de 17.5 pulgadas el universitario se adjudicó el primer premio del torneo realizado del 5 al 7 de agosto en la presa El Cuchillo, evento deportivo y de convivencia que fue presidido por Tomás Salazar Tijerina, secretario general del STUANL. El segundo lugar fue para Rodolfo Meza, de la Facultad de Ingeniería Civil, quien capturó el primer día de competencia una lobina de 17 pulgadas de largo y un peso de 1.335 kilogramos. El tercer lugar lo obtuvo Raúl Martínez Camacho, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", al pescar en la mañana del último día del torneo una presa de 0.950 kilos. Para los participantes la convivencia con sus familias y compañeros de trabajo se convirtió en la presa más anteriormente habían practicado algún deporte o si les interesa incorporarse a algún equipo deportivo de la preparatoria y cuál sería, en su caso. "El interés de que el alumno se integre a alguna área deportiva reside en nuestra preocupación por que nuestros jóvenes reciban una educación integral para toda la vida", explicó Felipe Garza García, director de la Preparatoria 9. Además, que inculcarles el hábito por practicar un deporte a nuestros jóvenes es una disciplina que los beneficia en muchos aspectos de la vida, agregó Garza García. Aunque aclaró que siempre la prioridad de la preparatoria será que el alumno no descuide sus • estudios. Por su parte, Yulet Guzmán Femández, instructora del equipo de animación y aeróbics, aclaró que el hecho de que los alumnos formen parte de algún equipo no significa que tengan alguna ventaja sobre los demás que no están dentro. "El hecho de pertenecer a algún deporte no quiere decir que el alumno o alumna tiene acreditado el semestre o algo así, al contrario, tienen que redoblar esfuerzos y sacar adelante sus materias", señaló Guzmán Femández. Así, la Preparatoria 9, ofrece 15 deportes que son: atletismo, judo, imua lima lama, karate do, levantamiento de pesas, futbol soccer (femenil y varonil), basquetbol, voleibol, tochito, ajedrez, grupo de animación, aeróbics, futbol americano, beisbol y natación, la cual practican en la alberca olímpica de la UANL o en la alberca del deportivo del municipio de San Pedro Garza García. Héctor Zúñiga, coordinador de Deportes, comentó que gracias al apoyo incondicional por parte del director de la preparatoria, los equipos que representan a la escuela han obteuidos buenos lugares en los torneos intrauniversitarios. "Y muchos alumnos de la preparatoria han representado a la Universidad a nivel estatal y nacional", recalcó Zúñiga. De los mil 592 alumnos de primer ingreso, mil 220 participaron en las pláticas para conocer las diferentes disciplinas deportivas que ofrece la preparatoria. La respuesta por parte de ellos fue muy satisfactoria para el Departamento Deportivo de la escuela, mil estudiantes están interesados en formar parte de algún equipo de la prepa. El futbol soccer fue el más solicitado por los jóvenes, 251 varones de los tres turnos se inscribieron para formar parte del grupo, a cargo del maestro Pedro Morales. Y en segundo lugar quedó el equipo de animación y aeróbics con 19 I mujeres inscritas para participar en sus actividades, en este semestre a iniciar. "Durante el transcurso de esta semana, los alumnos que se anotaron en las diferentes disciplinas deportivas acudirán con los entrenadores para que les hagan una prueba y así elegir a los que posteriomiente acudirán a los entrenamientos diarios", explicó Héctor Zúñiga. (Fotos: Jessica Loana Ferreira Lara) Organiza STUANL torneo de pesca valiosa. "La mística de esto fue que los maestros universitarios convivan con su familia, intercambien ideas con sus hijos, participen, que vean la relación que exlste, que aprendan a pescar•·, explicó Arturo Jirnénez. (Fotos: Efraín Aldamo Villa) .-,_ 31 �1s¡ ¡ - 1ooJ JESSICA BALDERAS SALAZAR E l Dr. Luis Galán Wong, rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, dio el arranque oficial de los_ festejos del cumpleaños número 70 de la máxima casa de estudios el 26 de agosto, al anunciar cada uno de los más de veinte eventos que conformarán el ciclo de festividades a llevarse a cabo en septiembre. "Esperamos que nuestros estudiantes y el público en general asistan", comentó. Para comenzar con la fiesta, la Orquesta Sinfónica ofrecerá un concierto nocturno de etiqueta el día 5 en el Teatro Universitario, acompañada por la cantante Eugenia León, quien deleitará a los espectadores con sus temas; seguido a esto, se llevará a cabo el Festival Folclórico Universitario en la plaza Colegio Civil el miéi:coles 1O. A la mañana del día siguiente se tiene programado continuar con la Cátedra Doctores Honoris Causa, donde el Dr. Jaime de la Garza Salazar, distinguido investigador de la universidad, ofrecerá la charla sobre "Mitos y realidades de la medicina alternativa en cáncer", en el Hospital Universitario. "A través de muchos · años la investigación siempre ha sido el motor de la Universidad Autónoma de Nuevo León y llevarla al aula ha sido parte de su vida cotidiana", aseveró el Ejecutivo universitario. En el Teatro Universitario el 12 de septiembre a las 9:00 horas, y como no podía faltar en este ciclo, se llevará a cabo la Sesión Solemne del Consejo Universitario donde se otorgarán reconocimientos al Mérito Académico, los UAN L70 A N 1 i ¡ R¡ A RI o premios de Investigación y el Premio a las Artes, además de manera muy especial se otorgará el grado Doctor Honoris Causa a distinguidas personalidades como el Dr. Walter Jakob Gehring, quien es jefe del Departamento de Biología Celular de la Universidad de Suiza; el Dr. Hans Günter Schlegel de la Universidad de Gotinga en Alemania; la Lic. Oiga María del Carmen Sánchez Cordero, ministra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y al Dr. Misael Uribe Esquive!, coordinador general de los Institutos Nacionales de Salud de la Secretaría de Salud y de la Fundación Clínica Médico Sur, A.C. de nuestro país. No-podían faltar para los amantes del deporte, eventos dominicales que tendrán lugar en Ciudad Universitaria como son el Triatlón Tigre el día 14 a las 7:30 horas y la Ruta Ciclista Tigre del día 21 a la misma hora. El miércoles 17 se realizará en la Capilla Alfonsina la presentación del libro 70 años de siembra de Margarita Pompa del Ángel, con - motivo del aniversario de la institución, "es aquí comenta el Rector-donde se demuestra cómo la fuerza académica de la Universidad desea colaborar en este tema de retrospección". Entre los eventos más importantes· de aniversario se llevarán a cabo homenajes a distinguidos personajes que han formado parte de la historia de la institución, el primero el miércoles 18 con la develación en la Explanada de Rectoria/ .Capilla Alfonsina del busto de don Manuel L. Barragán, quien dedicó su vida a la búsqueda de fondos económicos dirigiendo el Patronato Universitario, siendo impulsor de las obras de Ciudad Universitaria; también se recordará el martes 23 al Dr. Pedro de Alba, primer rector de la Universidad, de quien se develará un busto en el Atila Magna del Colegio Civil, ya que integró el Comité Organizador de la Universidad en 1933 y conjuntó a las escuelas que había en su tiempo. El mismo día se dará inicio a la exposición "Historia de la vida, 570 millones de años" en la Capilla Alfonsina. Se tiene contemplado organizar una Feria de la Salud el 19 de septiembre en la plaza de Colegio Civil, será la manera en que la Universidad honre a uno de sus iconos históricos como lo es el Colegio Civil. En la muestra se contará con módulos de promoción de la salud y prevención de las enfermedades más comunes como son el cáncer en hombres (próstata) y mujeres (de mama y cérvico-uterino), además de algunos exámenes médicos rápidos como el de glucosa o presión arterial. Por la noche, en la Capilla Alfonsina se · presentará el libro¿ Y qué es la vida?, realizado por Laura Cecilia Ling, persona con capacidades diferentes. Para el sábado, continuando con los libros, será en la Capilla Alfonsina a las 11 :00 horas la presentación a cargo de don Armando Fuentes Aguirre "Catón" de 70 años, 70 preguntas, 70 respuestas de José Cárdenas Cavazos, donde hace un relato histórico de sucesos que han marcado el desarrollo y rumbo de la institución. Un día muy importante será el 24 de septiembre, cuando se lanzará la señal abierta de televisión y a partir de las 11: 00 horas, 60 km a la redonda de la torre de Rectoria podrán recibir en sus televisores el canal 53-UANL con una potencia de 500 kilowatts. "Estarnos trabajando muy activamente para tener toda la programación, todos los convenios con los canales locales para poder contar con el Canal 53-UANL, que será el canal de Educación para la Vida en imagen y sonido." Ese día se llevará a cabo la inauguración de la Sala Azul y Oro del deporte universitario que estará ubicada en la planta baja de la torre de Rectoria. Incluirá a Alonso Murayama de karate, Pedro Torres Vergel de voleibol y la primera mujer en ingresar al Salón de la Fama, Jessica Ponce de León de lanzamiento de martillo, quien está representando a México en la Universiada Mundial de Daegu; cerrando el 24, la OSUANL y el Coro de los Niños Cantores del Valle de Chalco ofreGerán un concierto en el Teatro Universitario. El 26 en la Hacienda San Pedro se efectuará el festival "Noches de la Hacienda", donde habrá comida, música y danza regionales. En la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" se dará a conocer el libro Una historia necesaria. Tres décadas de la Junta de Gobierno de la UANL, de Hortensia Carnacho Cervantes. Y para cerrar con broche de oro, el 30 se otorgará un reconocimiento a catedráticos que hayan sido partícipes del acervo literario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, además de un Concierto del Ensamble Universitario, por ia noche, en el Teatro de la Universidad, ubicado en Unidad Mederos. "Como rector de la UANLquiero invitar a todos a que se unan a los eventos, presentaciones o conferencias a realizarse. Deseo agradecer a todos los departamentos, escuelas y facultades que han hecho posible el cumplir 70 años de construir esta Universidad que tanto queremos y seguimos con el compromiso de seguir educando. Con esto arrancarnos oficialmente los festejos del aniversario, sobre todo con el deseo de que siga la superación académica y de innovación que tanto desearnos para nuestra Universidad." (Fotos: Pablo Cuéllar 'lárate) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 122 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2003, Año 7, No 122, Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2003 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014566 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Educación EDUSAT Ingeniería Tecnología Virtual