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Reúne UANL 80 por ciento de miembros de la AMC [ 11]
Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • A110 9 • Número 152 • 1 de julio de 2005
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2
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
TRIBUNA ABIERTA
¿Estántodospreparadospara
lasociedaddelconocim iento?
Vi~a VniversitariA
U niversidad Autónom a de
N uevo León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
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Secretario general
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Secretario de Extensión y
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Director inform ativo
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Corrección y estilo
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Lorena Contreras y Lorena
Sánchez Peña
Reporteras
Jessica Balderas Salazar y
Verónica Zapata Rivera
Colaboradores
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Loredo Rivera, Efraín Aldama
Villa, Esperanza Armendáriz,
Alma Ramírez, Juan Armando
Meza, Rocío Cárdenas Pacheco
Distribución
Héctor M. Hernández, Héctor
Campos, Óscar Sánchez, David
Barrón y Adrián Nevares
Consejo editorial
Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino
Jaramillo Osorio, Jorge Villegas
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Vida Universitaria es una
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L
Mario A. Aguilera Mejía *
os especialistas han acuñado el
término “sociedad del
conocimiento” para describir
una sociedad que esté
organizada en función de la
generación y el uso del conocimiento, de la
información y de la tecnología para lograr
una transformación profunda en la vida de los
ciudadanos pues se estará pensando y
estructurando dicha sociedad con base a la
información y al conocimiento. Así que el
motor que generará todos los cambios será la
cultura.
Todo esto requiere una transformación
cultural en la ciudad, transformación con
resultados tangibles –no tan sólo de propaganda que difunda el maquillaje creado–, esto
requiere cambiar la educación, la sociedad y
la cultura de la sociedad con objetivos claros a
cumplir, que tengan la prioridad social sobre
los objetivos políticos.
Esta sociedad será el producto de tres
fuerzas: el saber, la computadora y las
telecomunicaciones. El eje principal de esta
nueva era es la revolución del saber que
abarca todas las materias del conocimiento.
Ahora bien, cabe preguntar: ¿podríamos
pensar que esta realidad es aplicable a
nuestras condiciones sociales, culturales y
políticas?
Veamos un sencillo ejemplo de cómo
impactaría en la sociedad. Imaginemos una
familia compuesta por cinco miembros: el
abuelo, excampesino jubilado nacido en 1930;
su hijo, nacido en 1958; la esposa, ama de casa
nacida en 1960, y dos hijos del matrimonio, un
joven estudiante nacido en 1978 y una niña
nacida en 1992 que está terminando su
educación básica. ¿Cuáles son las condiciones
sociales, económicas, políticas y tecnológicas
que han rodeado los años que vivieron en su
educación? La complejidad de este problema
no es sólo generacional.
El abuelo tuvo una infancia difícil de
esfuerzo y trabajo; su hijo y su esposa
prácticamente viven los mismos
acontecimientos, tienen una educación que
intenta ser más integral con el apoyo de los
textos y se considera la responsabilidad y el
trabajo como valores fundamentales y,
alternamente, surge una actitud crítica.
El nieto nace cuando inicia una nueva época
para la electrónica, la informática y las
comunicaciones, época de incertidumbre y
contradicciones, promesas de riqueza y serie
de devaluaciones. La pequeña que nace en
1992 ya es producto de las influencias de los
medios masivos, ya utiliza la computadora
como un instrumento cotidiano, nos habla de
la realidad virtual y del ciberespacio.
En esta familia se vive la transformación
radical de nuestros tiempos, cuatro
generaciones que viven bajo el mismo techo,
que deberán entenderse socialmente, deberán
vivir armónicamente aunque a veces no
entienden lo que los jóvenes hacen, ni los
comportamientos y las exigencias de los
adultos, puesto que tienen educaciones,
experiencias laborales y culturales muy
distintas. Aquí podemos observar la
problemática de la sociedad del conocimiento
y de la era de la información, aquí se palpa la
complejidad social, económica y tecnológica
de estas siete décadas y se puede valorar la
complejidad de integrar estas generaciones en
una adecuada gestión del conocimiento
utilizando el mismo lenguaje que les ayude a
entender su contexto, a convivir y afrontar los
nuevos retos del siglo XXI.
La integración de esas cuatro generaciones
se lograría con una adecuada gestión del
conocimiento que permitiera crear un lenguaje
que les ayude a comunicarse para entender el
contexto y así aprenderían a convivir y a
afrontar los retos de este nuevo siglo.
¿Están todos estos personajes preparados
para la sociedad del conocimiento? Todo esto
nos hace pensar en un problema complejo pues
se manifiesta que nuestra sociedad es una
sociedad desigual, pues no todos tienen acceso
al saber y hay más saberes que aprender.
El siglo XXI está demandando como tarea
central la superación de la creciente pobreza y
un desarrollo sostenible con mayores
manifestaciones de democracia y paz social.
Para esto se requiere mejorar el ejercicio
educativo, mejorando la calidad educativa y
subsanando los déficit acumulados que han
venido fomentando la desigualdad. Es
necesario garantizar igualdad de
oportunidades a la inmensa legión de
ciudadanos en situación de pobreza para así
organizar y desarrollar una mejor sociedad,
pues mientras sigan coexistiendo la pobreza
creciente con la riqueza también creciente
concentrada en minorías, se dificultará lograr
la equidad.
Deberemos preparar a la gente para
desarrollar capacidades de búsqueda de
información, de investigación, de innovación y
romper el modelo obsoleto del conocimiento
que sólo pide memorizar, retener y repetir.
Se requiere un aprendizaje creativo,
actualización permanente, creación de nuevas
habilidades: habilidad para aprender, para
sintetizar, para interpretar y jerarquizar la
información, para tomar decisiones y
adaptarse a esta nueva realidad. El
conocimiento es el verdadero capital.
Debemos valorar la educación como un
factor esencial del desarrollo de los seres
humanos, así la educación sería un mecanismo
de inclusión social y de fortalecimiento
democrático. Es indispensable considerar la
democracia del conocimiento y las condiciones
democráticas para el acceso a la información
para evitar la desigualdad y la marginación
procurando equidad en las oportunidades.
——
* Instituto Internacional del Pensamiento
Complejo (IIPC)
�V I DA U N I V E R S I TAR IA
vida institucional
Es Roberto González emprendedor del año
Santiago, N. L.- Roberto González
Barrera, presidente del grupo Maseca,
recibió el reconocimiento Empresario del
Año durante el octavo Foro de
Emprendedores Universitarios FEUNI
2005. Luego de recibir la distinción de
manos del rector de la Universidad
Autónoma de Nuevo León, José Antonio
González Treviño, y de Eloy Cantú
Segovia, secretario de Desarrollo
Económico del Gobierno del Estado,
reveló a los quinientos universitarios los
cinco factores más importantes para
alcanzar el éxito: mantener una visión de
largo plazo y no claudicar en su
cumplimiento, invertir en desarrollo
tecnológico y formación de recursos
humanos, promover la productividad y la
calidad como bases para competir
internacionalmente, eficiencia administrativa y una mercadotecnia agresiva. “El
reto es dar lo mejor de nosotros con tesón
y constancia”, refirió. (Efraín Aldama
Villa)
Estudios de Lic.
Crean nuevo
program a de
form ación general
El antes llamado Programa
Integral Universitario ha sido
modificado a propuesta de la
Secretaría Académica a
través de la Dirección de
Estudios de Licenciatura. El
nuevo Programa de
Formación General
Universitaria tendrá seis
materias nuevas
fundamentales u obligatorias
y cuatro complementarias.
Las primeras son:
Competencia Comunicativa,
Aplicación de las Tecnologías
de Información, Apreciación
de las Artes, Ambiente y
Sustentabilidad, Contexto
Social de la Profesión y
Ética, Sociedad y Profesión;
las segundas, a escoger para
cada estudiante de facultad,
son: Tópicos Selectos de
Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades; Tópicos
Selectos de Desarrollo
Humano, Salud y Deportes;
Tópicos Selectos para el
Desarrollo Académico y
Profesional; y Tópicos
Selectos de Lenguas y
Culturas Extranjeras.
(Esperanza Armendáriz)
DVSS
Capacitará UANL a
Círculos Am bientales
Quedaron instituidos los
Círculos Ambientales cuya
tarea será la integración,
capacitación y seguimiento de
grupos de autogestión para
desarrollar acciones que
aporten soluciones a temas
específicos, relacionados
todos ellos con la protección
del medio ambiente y la
difusión de una educación
ambiental en las colonias y
barrios del área
metropolitana de Monterrey.
Este esquema es impulsado
por Círculos Ciudadanos, A.
C., instancia que convocó,
entre otras, a la UANL a
través de la Dirección de
Vinculación y Servicio Social.
La UANL brindará
capacitación al coordinador
y asistente de estos grupos
ciudadanos con un curso de
60 horas durante cuatro
meses. Esto es posible
mediante un acta constitutiva
firmada el 14 de junio en
Palacio de Gobierno ante
José Natividad González
Parás como testigo de
calidad. (Esperanza
Armendáriz)
SSP
O torga becas a
elem entos de
seguridad pública
La UANL otorgará 16 becas a
los elementos de la Secretaría
de Seguridad Pública del
Estado (SSP), tanto policial
como administrativo, y otras
84 para sus familiares, hijos y
cónyuges, a fin de que cursen
estudios de nivel medio
superior, superior e, incluso,
de posgrado. Tendrán el
beneficio de la beca en el pago
de Rectoría, cuota interna e
incluso en material didáctico
gracias a la firma de un
convenio con vigencia de 3
años que el 22 de junio
signaron el rector José
Antonio González Treviño y
el General José Domingo
Garrido-Abreu, quien señaló
la preocupación por elevar la
moral y nivel profesional de
los policías. Seis elementos
estudian en la Facultad de
Derecho y Criminología, uno
más en Ingeniería y el resto en
preparatoria. (Esperanza
Armendáriz)
CU
Aprueban cam bios
en licenciaturas
Entre otros acuerdos, el
Consejo Universitario
también aprobó que la
Licenciatura en Trabajo
Social que se ofrece en la
UANL cambie su nombre a
Licenciatura en Trabajo
Social y Desarrollo Humano,
a partir de agosto de 2005; así
como una reforma académica
en la Licenciatura en Derecho
y la carrera de Cirujano
Dentista, que se ofrece en la
Facultad de Odontología.
CIJ
Estudiantes se unen al
com bate de la
drogadicción
Cerca de 200 estudiantes de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León se sumarán a los
trabajos que realizan los
Centros de Integración
Juvenil a fin de combatir el
problema de la drogadicción,
lo anterior a través de la
práctica profesional y el
servicio social.
Los alumnos participantes
serán de las facultades de
Medicina, Salud Pública y
Nutrición, Odontología,
Psicología y Trabajo Social.
Los centros ubicados en
Apodaca, Monterrey, San
Nicolás, Guadalupe y Linares
atienden a cerca de 800
jóvenes al año.
“Los estudiantes nos
ayudarán para llegar a
mucha más gente cara a cara
con nuestro mensaje
preventivo”, dijo Otoniel
Cárdenas Elizondo, titular de
la Coordinación Regional
Noreste de los Centros de
Integración Juvenil.
Para combatir el consumo
de drogas, la máxima casa de
estudios puso a su disposición
la Clínica Universitaria para
la Salud Integral de
Adolescentes y Jóvenes a
cargo de la doctora Rebeca
Thelma Martínez. (Esperanza
Armendáriz)
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vidainstitucional
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VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
vida institucional
Con Vozes radio a través del 89.7 FM y Vozes televisión en
el Canal 53 y 65 de Cable, los estudiantes de la UANL
cuentan con un espacio para expresar sus ideas y ser
escuchados en cuanto a los temas y problemáticas que
como jóvenes les inquietan.
Son Vozes para ser escuchados
Jessica Balderas Salazar
Como parte de la sociedad los
jóvenes siempre han
manifestado inquietudes y
ganas de expresarse y de que
sus voces sean escuchadas.
Motivo por el cual en la
UANL cuentan con ese
espacio y por partida doble:
Vozes radio a través del 89.7
FM y en Vozes televisión en el
Canal 53 y 65 de Cable.
Después de que la Dirección
de Actividades Estudiantiles
(DAE) analizara la necesidad
de un espacio de expresión
juvenil, regresa Vozes,
después de dos meses de
ausencia, llenando ese vacío
que dejaban otros programas
enfocados a diversas áreas.
De esta forma Vozes añade
el extra que los universitarios
requieren para compartir sus
opiniones, vivencias y
reflexiones, además de
constituirse en un espacio en
el cual pudieran sentirse
identificados y también sea un
programa formativo.
“Por ellos nace –asegura
Francisco Jesús Barrera
Cortinas, director del DAE–,
por los jóvenes que día a día
acuden al departamento y
vemos las problemáticas que
tienen.”
Surgió primero como
programa de televisión con
media hora los jueves y,
dentro de un par de semanas
cambia a los sábados, gracias
al apoyo del canal
universitario y comenzaron
en la pantalla chica porque,
asegura, faltaba dar a
conocer de manera más
extensiva los talentos
universitarios.
“A veces no nos
enterábamos que los
estudiantes de la UANL
ganaban premios o eran
talentos artísticos o
académicos; buscamos que
toda la comunidad estudiantil
y nuevoleonesa supiera del
talento que nuestra
Universidad fomenta día con
día sobre la formación de
liderazgo y académica.
“Quisimos abrir un espacio
totalmente estudiantil donde
queda abierta la posibilidad a
cualquier alumno de llegar a
dar algún anuncio de
cualquier ámbito o participar
de manera activa.”
Aunado a esto, el grupo de
estudiantes que apoyan en
éste rubro constantemente
innovan, realizan reportajes
e invitan a los representantes
estudiantiles a que compartan
un poco de toda la actividad
que realizan como mesa
directiva, además de recibir
llamadas en vivo con
cualquier comentario.
Después Vozes surgió en
radio con el objetivo de
abordar temas de interés
juvenil como alcoholismo,
drogadicción, orientación
vocacional, campo laboral o
noviazgo, entre muchos otros.
Los programas son
resultado de un trabajo de
equipo encargado de su
realización integrado por
Francisco Barrera Cortinas,
Alejandra Hutchinson,
Zorayda Jiménez, Óscar
Torres y Brenda Garza
Hinojosa.
Además participan
representantes o líderes
estudiantiles, consejeros,
presidentes, la Señorita
Universidad y estudiantes de
las diferentes preparatorias y
facultades de la UANL.
“La dinámica que seguimos
es poner un tema sobre la
mesa al empezar el programa
y cada quien expone sus
puntos de vista, la idea es
empezar a debatir un poco
acerca del tema e invitamos a
los radioescuchas a que
llamen y nos aporten sus ideas
e inclusive a veces nos
cuentan vivencias; invitamos
también a estudiantes de
facultades, como de
psicología o depende del tema
que se toque, a dar su punto
de vista más especializado.
“Lo más agradable de
ambos programas es que son
de joven para joven, somos
alrededor de cuatro
conductores quienes
laboramos en el DAE y
oscilamos entre los 23 y 25
años, hay más confianza y
por ello ha tenido éxito”,
aseveró Barrera Cortinas.
Vozes televisión se
transmitirá los sábados a
partir de las 16:30 y Vozes
radio continúa los martes de
20:00 a 21:00 horas.
La invitación para
participar está siempre
abierta, 83294000, ext. 5213.
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vida académ ica
Cierra Prepa 3 ciclo sobre ciencia y productividad
La Preparatoria 3 llevó a cabo el ciclo de
conferencias “Ciencias y productividad”
donde el rector José Antonio González
habló de los “Retos del nuevo
profesionista ante el avance científico”.
Expresó que en México falta mucho por
hacer, sobre todo formar recursos
humanos que habrán de atender las áreas
del conocimiento e impulsar la
investigación.
Su homólogo de la UdeM, Francisco
Javier Azcúnaga Guerra, dijo que aunque
existen campos prometedores en los
campos de la tecnología como la
información, cómputo, ecología y vida,
existen en el país varios problemas que
impiden el avance favorable de la ciencia
y tecnología como invertir apenas dos por
ciento del producto interno bruto. Los
países que están apostando al
conocimiento y a la investigación se están
desarrollando enormemente. El ciclo de
conferencias fue clausurado el 13 de
junio. (Marisol Gómez Mejía)
Faspyn
Buscan m ejorar
alim entación de
guadalupenses
Una vida más sana para los
habitantes de Guadalupe se
propone lograr la Dirección
de Salud Pública Municipal al
impartir junto con
especialistas de la Facultad de
Salud Pública y Nutrición de
la UANL el Taller de
Preparación de Alimentos
Nutricionales a Bajo Costo.
El taller impartido el 18 de
junio estuvo dirigido a padres
de familia que tuvieron la
oportunidad de aprender a
cocinar sanamente con poco
dinero, educando de esta
forma a la población sobre
los principios nutricionales y
la modificación de hábitos
alimenticios para prevenir
enfermedades como la
obesidad, diabetes, colesterol
e hipertensión arterial. Según
un estudio existen en el
municipio 14 por ciento de
personas con diabetes y altos
índices de obesidad infantil.
(Jessica Meza Padilla)
y así obtener esa experiencia
teórica-práctica para su
formación integral. Tendrán
la oportunidad de recibir
capacitación, enfrentarse a
problemas reales y conocer
muy de cerca lo que es una
industria en el área de la
tecnología de la información.
Esto gracias a un convenio
firmado por Rogelio Garza
Rivera, director de la FIME,
y Jorge Quiroga Salazar,
director de Desarrollo
Organizacional de Gamesa,
empresa que pertenece a
PEPSICO. El convenio
abarca empresas como
Sabritas, Pepsi, Gatorade y
países de Sudamérica y
Estados Unidos. (Esperanza
Armendáriz)
Biología
M uestran parásitos
que viven en nuestro
entorno
FIM E
Enfrentarán
problem as reales de la
industria
Estudiantes de la Facultad de
Ingeniería Mecánica y
Eléctrica podrán presentar
proyectos académicos a
desarrollar en periodos de
dos a cuatro meses en
empresas del grupo PEPSICO
La Facultad de Ciencias
Biológicas llevó a cabo la
Primera Semana de la
Parasitología con la
participación de alumnos de
quinto, sexto y noveno
semestre de la carrera de
Químico Bacteriólogo
Parasitólogo. Presentaron
por medio de pósters
informativos y maquetas
ilustrativas el trabajo
realizado a lo largo del
semestre enero-junio 2005 en
las materias de
Protozoología, Nematología,
Helmintología y
Parasitología Clínica, el cual
estuvo formado por
“investigaciones encaminadas
a conocer los parásitos que
frecuentemente causan
enfermedades en nuestro
estado”, informó Lucio
Galaviz Silva, responsable de
la exposición de trabajos. Los
asistentes tuvieron
oportunidad de escuchar las
presentaciones orales
realizadas en el auditorio y
observar algunos parásitos
por medio de microscopios.
(Jessica Meza Padilla)
tratan de seguir vendiendo de
la misma manera. La
integración de una estrategia
de marca, con la creatividad
y la ejecución pulcra y fina de
la idea es la clave del éxito,
apuntó. La propuesta
creativa debe ser sincera y
honesta, comprometida con la
ética. uno de sus primeros
grandes éxitos fue el diseño y
ejecución de la campaña de
cambio de imagen para el
equipo de futbol Rayados de
Monterrey. Así surgió el
eslogan “Nosotros somos el
resto”. La campaña resultó
muy popular.
FyL
Potencian inglés en
operadores de centro
de llam adas
FCC
Propuesta creativa
debe ser honesta y
ética
El joven publicista
regiomontano, egresado de la
Facultad de Ciencias de la
Comunicación de la UANL,
Joel Jáuregui, recomendó a
los estudiantes a
comprometerse a realizar una
idea o una meta. “No importa
de dónde vengas, ni si eres
una empresa grande o una
pequeña. Lo primero es
forjarse una meta; una grande
y varias pequeñas. Las
pequeñas te llevarán a la
grande.” Jáuregui, que en
sólo cinco años ha logrado
proyectar su agencia de
publicidad ZONAZERO hasta
convertirla en una de las más
creativas del país, reconocida
incluso en otros países, dijo
que cuando la sociedad ha
cambiado, los publicistas
La Facultad de Filosofía y
Letras tiene formalizado un
convenio con la Secretaría de
Desarrollo Económico del
Estado de Nuevo León y con
el Instituto de Capacitación y
Educación para el Trabajo,
A. C, con el fin de llevar a
cabo acciones encaminadas a
desarrollar e impartir el
Diplomado de Formación de
Operadores de Centro de
Llamadas, cuyo objetivo es
desarrollar el potencial de
personas interesadas en la
función de operador de centro
de llamadas en el ejercicio y
aplicación prácticos de la
competencia comunicativa del
idioma inglés, con el fin de
optimizar sus propias
habilidades en el ámbito
laboral de este sector.
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pulso de la U A N L
1 de julio de 2005-
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VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
vida académ ica
No hay democracia donde no se
democratice el conocimiento
Verónica Zapata Rivera y
Jessica Meza Padilla
En la construcción de una
sociedad del conocimiento es
fundamental la participación
de todos los sectores
involucrados para tratar de
convertir la información en
conocimiento, de lo contrario
la gente no tiene la capacidad
de razonamiento ni de
defenderse ante situaciones
que le afectan directamente en
lo económico y social.
Así lo advirtió el maestro
Mario A. Aguilera Mejía,
miembro del Instituto
Internacional del
Pensamiento Complejo.
manos de sus representantes,
profesionales de la cosa
pública, están enajenando su
libertad y poniendo los
cimientos de futuras
dictaduras.
La mejor forma de crear
una ciudadanía ilustrada,
decía Kant, es por medio de la
educación, por lo que se
requiere una reforma en la
manera de enseñar y
aprender.
“La educación actual
simplemente se dedica a darle
información a los alumnos, no
se preocupa por darles el
conocimiento que necesitan
para sobrevivir en este
mundo que vivimos.
combatir este grave
problema; la razón es muy
simple, los jóvenes de hoy
están totalmente ligados con
la computadora y la
Internet”, concluyó el
maestro Mario Aguilera
Mejía.
Por su parte, sus
colaboradores Umarit Hamar
Guajardo Chávez y José
Rivera Nevárez enumeraron
como posibles soluciones
ejercitar las mentes de los
alumnos por medio de
ejercicios y tratar de que la
información que reciben se
convierta en conocimiento.
Entre los factor que influye
para que los nuevos
“La educación actual
simplemente se dedica
a darle información a
los alumnos, no se
preocupa por darles el
conocimiento que
necesitan para
sobrevivir.”
“Si consideramos que la
democracia es la mejor
garantía que tiene el ser
humano para el respeto de los
derechos humanos, entonces
no puede existir una
verdadera democracia donde
no se democratice el
conocimiento.”
Añadió que poseer
información y conocimiento
no es equivalente pues
estamos sometidos a un
constante bombardeo de
información y si carecemos de
capacidad crítica y selectiva
no tenemos conocimiento.
Quienes dejan, citando a
Toqueville, la política en
“Cuando un niño es
pequeño se le muestra un vaso
y se le dice que es un vaso, y
es todo, nunca le enseñamos
de dónde viene o qué valor
tiene, es decir nos limitamos a
informarle, más nunca a
darle conocimiento”, señaló
Aguilera Mejía.
Invitó a los maestros y
bibliotecarios a motivar a los
alumnos a que se acerquen a
una biblioteca, no sólo con el
objetivo de elaborar una
tarea, sino buscando
aprender cosas nuevas.
“La innovación de las
bibliotecas digitales es de
suma importancia para
estudiantes no lean lo
suficiente se encuentran la
flojera, los docentes y la
enseñanza que traen desde su
hogar.
“Los alumnos no son los
únicos culpables, nosotros
como profesores no les
exigimos que lean, por eso es
muy común que un estudiante
de una carrera universitaria
no tenga la capacidad de leer
y mucho menos de
comprender lo que está
leyendo.
“Entonces si queremos que
lean y comprendan, no
importa el medio por el cual
lo hagan”.
Avances en el
SIBUANL
Los avances más
significativos del Plan
General de Trabajo 20052006 del Sistema Integral
de Bibliotecas de la UANL
se han dado en el
mantenimiento de la planta
física bibliotecaria,
equipamiento de las
dependencias y la
Biblioteca Digital UANL.
Así fue dado a conocer el
23 de junio, durante la
quinta reunión ordinaria
del SIBUANL, encabezado
por el director general de
Bibliotecas Porfirio Tamez
Solís.
Gracias al presupuesto
destinado a la Red de
Bibliotecas se trabaja en
mejorar las áreas físicas,
en dotar con libros y
equipo de cómputo a cada
una de ellas con el fin de
beneficiar a los usuarios
con las nuevas tecnologías.
El mantenimiento de la
planta física de las
bibliotecas es un punto al
cual se le da prioridad “ya
que se encontró que
muchas de las bibliotecas,
sobre todo fuera del área
metropolitana, están en
estado deplorable y
necesitan urgentemente
reparaciones y
actualizaciones”.
La Biblioteca Digital,
aunque todavía falta
digitalizar muchos
ejemplares, lleva un gran
avance y los usuarios ya
pueden hacer uso de este
nuevo servicio que ofrece
la UANL a través de la
página de Internet.
“Nos interesa que todos
usen esta herramienta y
que motiven a los alumnos
a que lo hagan, sobre todo
porque está muy completa
y es de gran utilidad”,
afirmó Tamez.
El proceso de
digitalización, iniciado con
los libros antiguos, suma
alrededor de mil 700
volúmenes.
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
vida académ ica
Es imposible que exista una ciudadanía insertada en la sociedad
del conocimiento cuando las desigualdades económicas son tan
abismales, ya que estos dos conceptos no pueden coexistir,
advirtió la Dra. Adela Cortina al participar en el Primer Coloquio
Internacional: Ética, Ciudadanía y Educación frente a la Sociedad
del Conocimiento
Abismo económico hace impensable
sociedad del conocimiento
Verónica Zapata Rivera
Es imposible que exista una
ciudadanía insertada en la
sociedad del conocimiento
cuando las desigualdades
económicas son tan
abismales, ya que estos dos
conceptos no pueden existir a
la par, advirtió la Dra. Adela
Cortina de la Universidad de
Valencia.
En la conferencia inaugural
del Primer Coloquio
Internacional: Ética,
Ciudadanía y Educación
frente a la Sociedad del
Conocimiento, la Dra.
Cortina Orts habló sobre
educar en una ciudadanía
cosmopolita en la sociedad
del conocimiento.
Dijo que el informe
realizado por las Naciones
Unidas sobre la democracia
en América Latina y que
apareció el año pasado es
criticable, pero con
afirmaciones importantes.
“La democracia electoral
en América Latina ha
progresado notoriamente, no
hay militares en los
gobiernos, hay elecciones
libres; sin embargo, hay un
desequilibrio entre la
democracia de votantes y de
ciudadanos.”
A esto se le suma la
desigualdad económica, por
lo cual la doctora advierte la
urgencia de consultar a los
afectados de estas
desigualdades, ya que “ellos
pueden decir qué es lo que les
interesa y por tanto las
reformas irán mucho mejor
dirigidas, esto es fundamental
para que se dé una
ciudadanía económica”.
Mencionó que “llevar
adelante y realizar una
ciudadanía económica es un
verdadero reto para el siglo
XXI, de tal manera que los
ciudadanos puedan también
tomar las decisiones en la
economía”.
Insistió en que la
ciudadanía debe participar en
la vida pública, política y de
las instituciones en que se
encuentra. “Si se dejan las
cosas únicamente en las
manos de los políticos y
economistas, al final hacen
cosas que no son las mejores
para la ciudadanía.”
Dijo que otro mundo no
sólo es posible, sino que es
necesario, una ciudadanía
cosmopolita que trabaje el eje
del saber en tres vertientes
fundamentales respecto a la
educación: habilidades y
conocimientos, prudencia y
sabiduría moral.
“De no fructificar un
proyecto de este tipo habrá
decepción y cuando la gente
pone ilusión en las cosas y
después fracasan es muy
difícil recuperar la confianza,
además habrá un prejuicio
económico y en confianza,
que es un capital fundamental
de los pueblos”, dijo.
Coloquio fomenta reflexión
Con el fin de fomentar la
reflexión y el intercambio
entre investigadores,
estudiosos, académicos
universitarios sobre los
debates actuales
concernientes a las prácticas
educativas que trabajan en
beneficio de la formación
éticociudadana de los
Foto: Efraín Aldama Villa
universitarios, se llevó a cabo
este coloquio.
El programa de trabajo,
realizado del 27 al 29 de
junio, estuvo dividido en
conferencias magistrales y
mesas de trabajo, las
primeras impartidas por
investigadores y académicos
tales como la Dra. Adela
Cortina de la Universidad de
Valencia, el Dr. Guillermo
Hoyos de la Pontificia
Universidad Javeriana, la
Dra. Teresa Yuren de la
Universidad Autónoma de
Morelos y el Dr. Carlos
Cullen de la Universidad de
Buenos Aires.
En las mesas de trabajo se
abordaron temáticas sobre el
desarrollo de una conciencia
ética laica en la sociedad del
conocimiento, sociedad del
conocimiento y ciudadanía,
ética y filosofía práctica en la
reflexión sobre lo educativo,
la ciudadanía como objeto de
la formación universitaria,
por mencionar sólo algunos.
Participaron diversas
universidades de América
Latina, entre ellas la UANL, a
través de la Facultad de
Filosofía y Letras; la UNAM,
a través del Programa de
Posgrado de Pedagogía; la
Universidad Pedagógica
Nacional, la Universidad
Autónoma del Estado de
Morelos, la Universidad de
Buenos Aires por medio de su
Facultad de Filosofía y Letras
y la Universidade do Estado
do Rio de Janeiro.
Para la realización del
evento se contó con la
colaboración de instituciones
tales como Organización de
Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (OEI), el Consejo
Regional Noreste de la
Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones
de Educación Superior.
7
]
�[
8
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
vida académ ica
D r.G uillerm o H oyos
Antes de la sociedad del conocimiento
está la justicia social
Esperanza Armendáriz
Una sociedad del
conocimiento que descuida la
formación ciudadana y la
justicia como equidad puede
terminar en un Frankestein
del siglo XXI, advierte el
doctor Guillermo Hoyos,
catedrático de la Pontificia
Universidad Javeriana de
Colombia.
“Las consecuencias de que
se descuide la sociedad por
sociedad del conocimiento,
será simplemente una
americanización”, agregó.
Reconoció que ciudad del
conocimiento es un término
internacionalmente vigente
donde se trata de fortalecer la
sociedad con el aporte de la
ciencia, la técnica y
tecnología
indiscriminadamente, lo que
le considere importante.
Sin embargo, advirtió que no
se puede hablar de sociedad
del conocimiento sin
descuidar que hay unas
condiciones mínimas que
constituyen sociedad de
ciudadanos libres e iguales.
“La sociedad del
conocimiento no sería
únicamente una moda de
hacer harto conocimiento,
que eso automáticamente
reforma la sociedad; no se
pueden descuidar políticas
públicas básicas y mínimas de
crear empleo, claro que el
conocimiento crea
aplicaciones para ello, pero
no sólo el conocimiento nos
garantiza una sociedad bien
ordenada, sino que también
tienen que darse principios de
equidad, justicia,
participación, tiene que haber
una inversión social muy
fuerte”, dijo.
Hoyos Vázquez, quien
participó en el Coloquio
Ética, Ciudadanía y
Educación frente a la
Sociedad del Conocimiento,
con la conferencia “La
comunicación: la competencia
ciudadana”, dejó claro que la
justicia social no puede
esperar pues no se puede
invertir en tecnología e
investigación de punta tanto
dinero que no queden
recursos para garantizar
Antes de la sociedad del conocimiento, advierte el catedrático
colombiano Guillermo Hoyos Vázquez, deben darse principios de
equidad, justicia, empleo, inversión en servicios públicos,
integración de los excluidos a la sociedad y garantías de
participación democrática, de lo contrario el proyecto puede caer
en el error de incubar déspotas y tiranos del conocimiento o ser
mero eslogan y moda.
Foto: Esperanza Armendáriz
escuelas, servicios y salud
públicos.
“Muy bien, sociedad del
conocimiento, tanto más
refinada tanto mejor, pero
que por favor no se nos olvide
que antes de la sociedad del
conocimiento está la sociedad
que pasa por empleo,
redistribución equitativa,
inversión en servicios
públicos, integración de los
excluidos a la sociedad,
garantías de participación
democrática; a esto ayuda el
conocimiento, pero el
conocimiento solo no hace a
la sociedad”, expresó.
En cuanto al papel que
juegan las universidades en la
construcción de una ciudad
del conocimiento consideró
que hay muchos modelos
educativos muy intolerantes
que forman para la
perfección y el dominio
completo, cuando la
educación debe formar
coequiperos, gente que
reconozca sus límites.
“Creo que es la única
manera de aprender, pero
hay personas que salen de la
universidad y están
convencidos que lo saben todo
y son unos déspotas y tiranos
del conocimiento, en ese error
se puede caer en este
proyecto, que se llegue a
privilegiar a los genios, a los
elegidos o grupos de
intelectuales, se debe
revitalizar la sociedad desde
abajo.
“Hay que ver a qué le
apuesto: a la altura de la
pirámide (ciudad del
conocimiento) o a la base de
la pirámide; soy muy
partidario de apostarle a lo
segundo, que de todas
maneras tiene altura y está
sustentada por unas bases de
ciudadanos que conocen
bastante, así no sean genios”,
argumentó el director del
Instituto de Estudios Sociales
y Culturales.
Y sobre ese concepto que
tienen las instituciones de
educación de formar líderes,
contrapuntó al advertir que
lo mejor es cuidar que el
concepto ciudad del
conocimiento no sea muy
unilateral, reduccionista o
que se convierta sólo en un
eslogan o moda. Para evitar
lo anterior es urgente la
participación social dentro de
la construcción de la
ciudadanía para hacer suyo
el proyecto común.
“La sociedad tiene que
apreciar como un valor
fundamental la educación y
tendría que exigirle al Estado
que garantice lo más posible
la educación pública y que
donde haya educación
privada sea subsidiaria de la
educación porque la
educación pública se ofrece
para todos.”
Su tesis es que la educación
privada va discriminando
según el costo de la matrícula
y se entiende pues que la
educación pública es sólo
para los pobres, lo que
resulta muy delicado porque
va consolidando las
diferencias sociales en base al
poder adquisitivo del dinero y
eso desbarata la sociedad
civil como un todo.
“Sin una educación de
calidad pública, ofrecida por
el Estado para todos, no
podemos garantizar que haya
una sociedad, no igualitaria
ciento por ciento, porque eso
no existe, pero sí una
sociedad coherente, ya que
hay una relación
absolutamente directa entre
educación pública de calidad
y con cobertura y sociedad
bien ordenada, sustentada en
justicia como equidad.”
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
vida académ ica
Un grupo de jóvenes de la FIME desarrollaron desde el diseño
hasta la fabricación de un prototipo automotor que compitió
entre 134 instituciones de educación de diversas partes del
mundo en un certamen que se llevó a cabo en Tucson, Arizona,
donde obtuvieron el séptimo lugar.
FIME Racing Team compite
en Arizona con prototipo automotor
Jessica Balderas Salazar
De manera inicial,
reuniéndose en las bancas de
la FIME y gracias a un gran
esfuerzo, el año pasado el
grupo de estudiantes
integrados en FIME Racing
Team lograron ser aceptados
ante la Sociedad de
Ingenieros Automotrices,
formando con esto el capítulo
estudiantil en la UANL.
La Sociedad de Ingenieros
Automotrices (SAE), con más
de 84 mil miembros a nivel
internacional, es una
organización educativa y
científica, no lucrativa,
dedicada al desarrollo de
tecnología. Con la idea de
avanzar en la ciencia,
estándares y práctica de la
ingeniería, promueven el
diseño, construcción y
utilización de mecanismos
autopropulsados.
“Nuestro objetivo al
apoyar este capítulo es
integrar estudiantes
universitarios para diseñar y
construir un auto nuevo año
tras año, que nos permita
desarrollar nuestras
habilidades y conocimientos,
y así poder competir con
universidades a nivel
mundial”, comentó el Dr.
Simón Martínez Martínez,
asesor y responsable del
capítulo SAE en la UANL.
El equipo está integrado
por Mauricio Eleuterio
Rangel Hernández (piloto),
Julián Quintanilla
Hernández, Luis Ramón
Pantoja Méndez, Nasser
Mohamed Noriega, Víctor
Manuel González Garza, Ana
Patricia Mena Estrada, César
Guillermo Padilla Echavarri,
Roberto Carlos Medrano
Contreras y Alfredo Misael
Galán García.
Entre todos colaboraron en
la estructura, suspensión,
frenos, transmisión, motor y
todos los componentes eléctricos y electrónicos del auto.
El auto se diseñó
desde cero y
todos los
estudiantes
colaboraron en la
estructura,
suspensión,
frenos,
transmisión, motor
y todos los
componentes
eléctricos y
electrónicos del
auto.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Trabajaron a marchas
forzadas utilizando tan sólo
sus tiempos libres,
regularmente las madrugadas
en el taller de maquinado de
Pantoja Méndez, con el apoyo
de patrocinadores como la
FIME y empresas como
Macimex, Maquinados
RALAK, Grupo QUIMMCO,
Forja de Monterrey, El
Dorado (tractopartes y
servicios) e ICET de Nuevo
León.
El auto se diseñó desde
cero, modelado en un
ambiente 3D, empezando por
la estructura, el sistema de
transmisión y el de
suspensión, para pasar al
análisis de elementos.
Se comparó teóricamente lo
calculado con lo modelado y
armado a través de una
herramienta comercial, una
vez terminado el análisis
entre el equipo, se procedió a
la fabricación.
Al llegar a esta etapa se
comenzó con la fabricación
del chasís, donde cada uno de
los alumnos participa en el
corte, soldadura y doblez,
posteriormente maquinado y
montaje de elementos como
motor, suspensión y el
desarrollo general de la
electrónica, a lo que se enfocó
Patricia Mena Estrada.
“Desde el inicio del
proyecto hicieron muy buen
equipo y se integraron de
maravilla, cada quien aportó
lo mejor de sus conocimientos
para lograr el mejor
prototipo”, afirmó el Ing.
Miguel García Yera, maestro
asesor.
El grupo tuvo su primer
reto al participar en Mini
Baja 100, llevada a cabo en
Caterpillar Tinaja Hills
Training Center, Green
Valley, Arizona, del 1 al 4 de
junio de 2005.
Esta competencia no es una
carrera de velocidad, es de
diseño, destreza y muchos
otros aspectos importantes en
el campo de la ingeniería,
incluyendo los costos.
Los alumnos presentaron
un informe muy completo del
diseño, la logística del
proyecto, desde costos de
materiales, manufacturas,
horas-hombre, comprobación
y validación que evaluaron
expertos en cada una de las
áreas para asignar cierto
puntaje.
Además de ser un diseño
muy bonito y que la tracción
fue uno de los puntos que
causó mayor interés, con 4
mil 229.91 dólares fue uno de
los proyectos más
económicos, por esa razón,
FIME Racing Team obtuvo el
séptimo lugar de 134
competidores de Estados
Unidos, Canadá, Corea,
Sudáfrica, Puerto Rico y
Japón.
Antes de ir a esta
competencia ya se estaban
preparando con la logística
para la del próximo año, en
junio de 2006, donde tienen
pensado acudir a Mini Baja y
a fórmula SAE, ambas
organizadas por la misma
institución pero con diferentes
características.
Los jóvenes aseguran que
ya tienen tiempo ganado pues
el año que llevan juntos les ha
servido para integrarse por
completo.
9
]
�[ 10
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
ciencia y tecnología
Esperanza Armendáriz
En una superficie de setenta
hectáreas ubicada en el
kilómetro diez de la nueva
autopista al aeropuerto
internacional se asentará el
primer Parque de
Investigación e Innovación
Tecnológica (PIIT) en el
municipio de Apodaca.
Su objetivo es concentrar y
fomentar un esfuerzo de
innovación y desarrollo
tecnológico y facilitar su
transferencia al sector
productivo.
En él habrá diez centros de
investigación, entre ellos el de
Innovación, Investigación y
Desarrollo en Ingeniería y
Tecnología de la UANL.
Con él la máxima casa de
estudios dotará al estado de
un nuevo centro que impacte
en el desempeño y acelere el
desarrollo tecnológico de las
empresas de la región
mediante la realización de
proyectos de investigación y
de desarrollo tecnológico, así
como la formación de
recursos humanos en las
áreas de materiales
avanzados y nanotecnología,
electrónica, mecatrónica,
seguridad y riesgo,
tecnologías de la información
y software.
“Se trata de dotar con un
centro de innovación que
impacte en el desempeño y la
celebración del desarrollo
tecnológico en empresas de la
región con proyectos
específicos para ellas”,
explicó Antonio Zárate
Negrón, Director del
programa Monterrey, Ciudad
Internacional del
Conocimiento.
El rector José Antonio
González Treviño anunció
que el centro será
multidisciplinario e
integrador de la UANL.
En este centro participan
las facultades de Ciencias de
la Tierra, Ciencias Químicas,
Ciencias Físico-Matemáticas,
Ingeniería Mecánica y
Eléctrica e Ingeniería Civil
con un total de 130
investigadores que pertenecen
al Sistema Nacional de
Investigadores (SNI).
En siete mil metros de
construcción y con un costo
de 60 millones 500 mil de
pesos constará de
laboratorios especializados,
sala de usos múltiples, áreas
de trabajo para
investigadores y estudiantes,
áreas de educación continua y
otros servicios.
Los programas de
doctorado incorporados en
Participa UANL en Parque
de Investigación e
Innovación Tecnológica
Foto: Efraín Aldama Villa
El Centro de Innovación, Investigación y
Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la
UANL estará en el PIIT que busca transferir
tecnología a los sectores productivos,
promover la innovación en las empresas
existentes y crear otras nuevas.
este centro será el de Ciencias
con orientación en Ingeniería
Química, Procesos
Sustentables.
“Se están rediseñando los
programas académicos y de
investigación para que estén
aplicados a las áreas que se
establecen en este convenio,
incluso en los programas de
posgrado e investigación se
incrementó la producción
científica y tecnológica con la
aplicación en las áreas
específicas”, argumentó.
Recordó el Rector que desde
agosto de 2004 se pusieron en
marcha las nuevas carreras
de Ingeniería en Mecatrónica
y Licenciatura en
Biotecnología Genómica, así
como la de Negocios
Internacionales y se impulsó
la certificación de
competencias para los
alumnos de nivel medio
superior. A la par, fuera del
PIIT, pero con la misma idea,
la UANL está trabajando en el
Centro de Incubación de
Transferencia Tecnológica, el
Centro de Diseño Industrial y
el Centro de Investigación y
Desarrollo de Ciencias de la
Salud.
Los demás centros que
estarán enclavados en el
Parque de Investigación e
Innovación Tecnológica
estarán a cargo del Conacyt,
ITESM y UdeM en
colaboración con Cemex,
Arizona State University,
Carnegie Mellon y
Universidad de Michigan.
En ellos se desarrollarán
cinco áreas específicas:
Biotecnología,
Nanotecnología,
Mecatrónica, Tecnologías de
Información y
Comunicaciones y Salud.
Además contará con
Unidad Común de Posgrado
en la que habrá hasta mil 320
alumnos en su fase final,
incubadora de empresas,
laboratorios de investigación
y análisis, biblioteca,
cafetería e instalaciones
deportivas.
Con una inversión inicial
de mil millones de pesos se
comenzará a construir la
primera fase en 30 hectáreas.
Otras 40 se dejarán de
reserva para empresas del
conocimiento y otros centros
de investigación y desarrollo.
Se busca crear nuevas
empresas de innovación y
establecer empresas
nacionales y extranjeras en el
parque, de hecho ya existen
varias que han mostrado
interés, lo que se está
trabajando muy de cerca con
la Secretaría de Desarrollo
Económico. Se pretende
concluirlo antes del segundo
semestre de 2006.
Lo anterior se dio a
conocer el 20 de junio
durante la firma de convenio
que suscribieran en el Palacio
de Gobierno los rectores de la
UANL, ITESM y UdeM,
Jaime Parada Ávila, director
General del Conacyt; Antonio
Zárate Negrón, titular de la
Ciudad Internacional del
Conocimiento, y Othón Ruiz
Montemayor, de la
Coordinación de Proyectos
Estratégicos del estado. Como
testigo firmó el gobernador
Natividad González Parás.
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
ciencia y tecnología
La UANL espera que los nuevos integrantes de la
Academia Mexicana de las Ciencias (AMC) hagan
escuela en su respectiva área de conocimiento y
formen doctores e investigadores.
Lidia Rodríguez Alfano
Reúne UANL 80 por ciento
de miembros de la AMC
Foto: Efraín Aldama Villa
Esperanza Armendáriz
Nueve investigadores más de
la Universidad Autónoma de
Nuevo León ingresaron a la
Academia Mexicana de las
Ciencias (AMC) con lo que
suman ya 46 de los 55 con que
cuenta Nuevo León.
De esta manera la
institución concentra 80 por
ciento de los miembros de este
organismo que tiene 46 años
de trayectoria en México.
“Cuando escuchamos que
en esta Universidad existe
más de 80 por ciento de los
miembros de la Academia
Mexicana de las Ciencias, es
un indicador del liderazgo
que tiene nuestra Universidad
en cuanto a la generación y
transmisión del
conocimiento”, señaló Ubaldo
Ortiz Méndez, secretario
académico de la UANL.
Hace cuatros años la UANL
tan sólo contaba con siete
académicos en la AMC, ahora
con 46 miembros, señalan un
aumento de 400 por ciento.
Los nuevos miembros
adscritos a la Región Noreste
que preside la Dra. Noemí
Waksman Minsky son: Lucía
Elizabeth Cruz Suárez, Jesús
Ángel de León González,
Jesús de León Morales,
Ildefonso Fernández Salas,
Adriana Elizabeth Flores
Suárez, Virgilio González
González, Augusto Rojas
Martínez, Lucio Vera
Cabrera y Lidia Rodríguez
Alfano.
Ortiz Méndez dejó claro
que pertenecer a la AMC pone
a los investigadores en un
nivel más alto respecto a
aquellos que sólo pertenecen
al Sistema Nacional de
Investigadores (SIN).
Aclaró que todos los
miembros de la Academia
Mexicana de las Ciencias son
parte del SNI, pero no todos
los del SNI forman parte de la
AMC. Lo que hace diferente a
quienes pertenecen a la
Academia es que son capaces
no sólo de hacer las
propuestas de sus estudios y
llevarlas a cabo, también son
gestores de los recursos
financieros para su
desarrollo.
“Los académicos de la
Academia Mexicana de las
Ciencias son investigadores
líderes, con la capacidad de
armar equipos de trabajo,
presentar propuestas de
investigación y conseguir el
financiamiento; con ello
quiero decir que la institución
ve a los profesores como
agentes para que el recurso
financiero y humano entre a
la Universidad y se lleve a
cabo la investigación.”
Para ser miembro de la
AMC es necesario ser un
científico con trayectoria,
cuya evidencia se encuentre
no sólo en el número de
publicaciones, sino en la
calidad e impacto de las
mismas que se mide en citas y
desarrollo tecnológico; la
formación de recursos
humanos en posgrado,
maestría o doctorado.
Ortiz Méndez explicó que la
UANL espera que los
integrantes de la AMC hagan
escuela en su respectiva área
de conocimiento, formen
doctores o investigadores a
fin de que la institución se
distinga y las generaciones
futuras hagan referencia de
ellos.
La AMC tiene un registro de
mil 847 investigadores de 140
instituciones en todo el país,
en cinco secciones regionales.
La Región Noreste está
integrada por Nuevo León,
con 55 académicos, Coahuila
con siete y Tamaulipas con
cuatro.
Im pulsará
interés por
estudios del
lenguaje
La investigadora Lidia
Rodríguez Alfano, con más
de veinte años de labor
docente, es la primera
catedrática de la Facultad
de Filosofía y Letras de la
UANL que pertenece a la
Academia Mexicana de
Ciencias con lo cual el
área de Humanidades y
Ciencias Sociales adquiere
un renovado impulso.
“Lo que vamos a hacer
ahora ya como miembro de
la Academia es tratar de
difundir más este
conocimiento y este interés
por el estudio del
lenguaje”, explicó. La
investigación sobre el uso
del lenguaje ya tiene veinte
años y ha servido para
hacer escuela “en el
sentido de animar a los
estudiantes de maestría,
doctorado y licenciatura, a
que hagan investigación y
de esta manera aumentar
el conocimiento científico
de las formas de hablar y
no que estemos aceptando
estereotipos o prejuicios en
los que se cree que hay una
sola forma correcta de
hablar”.
¿Qué tan dispuestos están
los jóvenes a involucrarse
en la investigación?
En mi experiencia he
notado que los estudiantes
de todos los niveles se
entusiasman tanto cuando
les gusta el curso, cuando
llevan el análisis del
discurso y se dan cuenta
qué sentido tiene, que no es
la lingüística que
aprendieron en la
primaria, sino que se les
enseña a estudiar cómo
argumentamos, cómo
describimos los objetos,
cómo narramos y cuál es la
relación del discurso con
la ideología y cómo nos
hace sujetos de la misma.
Actualmente estamos
realizando un diccionario
de los usos en el habla de
Monterrey y esto está
involucrando a muchos
estudiantes, tenemos ahora
unos diez jóvenes que están
trabajando bastante.
(Esperanza Armendáriz)
11
]
�[ 12
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
ciencia y tecnología
Con proyectos innovadores
inician vida emprendedora
Facultaa ae v
Jessica Balderas Salazar
1
Imagina-crea-innovaemprende. Con estos
conceptos como eslogan se
realizó del 16 al 19 de junio el
octavo Foro de
Emprendedores
Universitarios FEUNI 2005,
que tiene como finalidad
primordial motivar a los
jóvenes a desarrollar una
actitud creativa y
emprendedora para lograr
calidad y excelencia en su
vida profesional, además de
impulsar la integración
universitaria. Los jóvenes de
nueve facultades, seis
preparatorias y un jardín de
niños, el Instituto San Pedro
de Santiago, Nuevo León,
presentaron las ideas
innovadoras de dieciséis
proyectos.
Fém m ina
Facultad de Ciencias
Químicas
Alumnos: Miguel Ángel
Rodríguez, Diana Lisette
Dávila Siller, Gerardo
Antonio Garza Almaguer,
Argelio González Hernández,
Adriana Salinas Sánchez y
Alejandro Martínez Cantú
D
esarrollado por la
empresa Innova
Practic, es un
dispositivo para uso femenino
fabricado en material
sintético que evita el contacto
con sanitarios, creado por
seis estudiantes de la carrera
de Ingeniero Industrial
Administrador. Preocupados
por la higiene de las mujeres
que se ven en la necesidad de
utilizar sanitarios públicos,
los universitarios idearon este
dispositivo práctico en forma
de embudo de papel flexible,
sintético, que no absorbe el
agua, dirigido a niñas,
jóvenes y personas de la
tercera edad. Solo puede ser
utilizado una vez, viene en
pequeños paquetes
individuales, se utiliza, se
dobla y se tira. Incluso el kit
contiene un poco de papel
sanitario. Se usa en cualquier
temporada y sin importar
edad, estatura o peso.
Los estudiantes de
la Facultad de
Ciencias
Químicas crearon
un producto para
la higiene de las
mujeres que se
ven en la
necesidad de
utilizar baños
públicos.
Denisse Elena
Álvarez Villalón y
Marlene Yurix
Aguirre con su
pluma que en la
parte posterior
incluye un
delineador o brillo
labial.
A la derecha,
José Juan García
Garza y Azael
García Alanís
idearon una
bebida de licor
dulce con bajo
contenido de
alcohol y que
cuenta con todas
las propiedades
nutritivas del
cacahuate.
Easy C olor
Facultad de Contaduría
Pública y Administración
Alumnos: Denisse Elena
Álvarez Villalón y Marlene
Yurix Aguirre
E
s una pluma que en la
parte posterior
incluye un delineador
o brillo labial, esto pensado
en las estudiantes que estando
en clase puedan retocarse con
el brillo labial al mismo
tiempo y sin necesidad de
salirse del aula cuando
sientan resequedad en los
Fotos: Efraín Aldama Villa
labios. Además, busca ayudar
a economizar espacios; esta
idea surgió viendo las
necesidades de las estudiantes
universitarias y se llevó a
cabo durante el semestre
mientras cursaban la materia
de Formación de
Emprendedores.
Trabim sa
Facultad de Ciencias Políticas
Alumnos: Luis Martínez,
César Villarreal, Sergio
Echazarreta, Alfonso
Treviño, Jorge Castillo y
Martín Villarreal.
L
a idea surgió en este
grupo de estudiantes
porque debían estar al
pendiente de sus pertenencias
personales como celular, reloj
o cartera mientras estaban en
la playa durante las
vacaciones de Semana Santa.
El resultado fue un traje de
baño con bolsas
impermeables incluidas donde
se pueden guardar las
pertenencias personales y,
como son perfectamente
herméticas, no les entra agua,
los vacacionistas sin ningún
temor pueden meterse a la
alberca o al mar sin
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
ciencia y tecnología
preocuparse de sus objetos.
Un mes completo invirtieron
en armar todo el proyecto de
la denominada Empresa
Trabimsa (Trajes de Baño
Impermeables, S.A.)
R anger Peanut
Facultad de Salud Pública y
Nutrición
José Juan García Garza y
Azael García Alanís
Los alumnos de la
Preparatoria 9
pensaron en un
producto
antiempañante
para vidrios,
espejos y
cualquier tipo de
cristal, algo nuevo
en el mercado.
E
s una bebida de licor
dulce con un contenido
de alcohol muy bajo
(4%) que cuenta con todas las
propiedades nutritivas del
cacahuate, el cual aporta a la
dieta de las personas
vitaminas, proteínas y ácidos
grasos esenciales, además de
otros nutrientes que
regularmente no se
acostumbran consumir. Por
medio de esta bebida, al
mismo tiempo que el
consumidor se divierte o
relaja con una copita, se
nutre. Su envasado es en
botellas de 200 ml y
etiquetado con la información
completa del producto; con
una consistencia semilíquida
y textura suave.
“Con este producto el
comprador, además de una
bebida con licor y nutrientes
esenciales, obtendrá al
tomarla, por lo menos una
vez por semana, la reducción
de grasa saturada, colesterol
y triglicéridos en la sangre,
ayudará en la prevención de
síntomas de deficiencias y la
destrucción de radicales
libres y a proteger el
corazón”, comentaron Juan y
Azael.
Los estudiantes de
la Preparatoria 7
crearon jabones
especiales
repelentes a
mosquitos y
rayos ultravioleta.
A ntiA qua
Preparatoria 9
Alumnos: Mónica Careaga
Martínez y Francisco Galván
Mata
L
os estudiantes
pensaron crear un
producto
antiempañante para vidrios,
espejos y cualquier tipo de
cristal, algo nuevo en el
mercado, ya que al mismo
tiempo limpia la superficie y
deja una capa antiempañante.
En cuanto a su modo de uso,
Anti Aqua se aplica en la
superficie con su rociador
integrado, se limpia frotando
y automáticamente rechaza el
vapor, es de gran ayuda para
amas de casa y bastante
práctico, además contribuye
al ahorro familiar al cumplir
con varias funciones a la vez.
Fotos: Efraín Aldama Villa
Lovly Soup,jabones
innovadores
Preparatoria 7
Alumnos: Gabriela Martínez
Briseño, Ana Medina Lira,
Areli González Chávez, Sofía
de la Fuente Flores y Beatriz
López Tovar
F
ueron pensados ante la
problemática de la
gran cantidad de
agentes ambientales nocivos
para la salud al que están
expuestas todas las personas.
Uno de los jabones es un
protector contra los rayos
ultravioleta difundidos por el
sol que pueden llegar a
provocar graves
enfermedades en la piel; el
segundo es un repelente
contra los mosquitos, que
además de ser molestos, son
portadores de variadas
enfermedades como el
dengue.
Ambos jabones dejan una
capa protectora que dura
alrededor de doce horas en
beneficio de la salud familiar.
Abajo, los de
Odontología
idearon una tarjeta
enfocada a la
odontología infantil
para introducir a
los niños en la
higiene bucal.
Tarjeta Interactiva y
Practi-C lean
Facultad de Odontología
Alumnos: Edwin Ramón
Jiménez Cortés y Ángel
Abraham de Dios Camarillo,
Luisa de León Reyes y Jorge
Osvaldo Vivanco Castelazo
Asesor: Alma Delia Serrano
E
s una tarjeta personal
diseñada para ser
usada por cualquier
profesionista, no sólo por
dentistas. Además de los datos
13
]
�[ 14
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
ciencia y tecnología
Una empresa
dedicada a
acercar la ciencia
a los niños por
medio de
experimentos
sencillos fue la
creación de los
alumnos Alejandra
Arreola, Adriana
Núñez, César
Gutiérrez y
Alejandro Millán.
costo e incluso damos
garantía, por eso pensamos en
lo de la personalización de
objetos”, relataron.
“Tratamos de que objetos
sencillos se conviertan en
exclusivos y únicos, los
precios varían de acuerdo al
tamaño del objeto; lo que
tratamos es de mejorar la
calidad y vendemos la
técnica, usamos plantillas de
cloruro de polivinilo para
realizar los gráficos que son
elaborados con aerosoles.
Tecla M agic
Preparatoria 16
Alumnos: José Juan Reyes
Arredondo, Laura Silvia
Chávez Ramírez, Dulce
Méndez López, Yaneth Bustos
Sierra, Renato Yahvé Dix
Peña y Juan Guillermo
Tristán Mendoza
E
Los alumnos de la
Preparatoria 15
idearon una
empresa para la
personalización de
objetos
electrónicos
comunes.
del doctor, incluye el plan de
tratamiento del paciente,
historia clínica y los costos de
su tratamiento. En esta
ocasión fue enfocada a la
odontología infantil para
introducir a los niños en la
higiene bucal a través de
juegos interactivos,
recomendaciones para
cepillarse y cuidar los
dientes.
“Esta tarjeta fue pensada
para evitar tantos papeles a
la hora de estar atendiendo a
un paciente, aunado a que
algunas veces en la consulta
las personas se quedan con
dudas y así podrán en la
comodidad de su casa ver
todo su expediente con calma
y sobre todo para estar a la
par con la tecnología”,
explicaron Edwin Ramón
Jiménez Cortés y Ángel
Abraham de Dios Camarillo.
Además se entrega al
paciente el Practi-Clean, un
kit de limpieza cien por ciento
portátil y desechable pensado
por Luisa de León Reyes y
Fotos: Efraín Aldama Villa
Jorge Osvaldo Vivanco
Castelazo, para esos
momentos inesperados en que
no es posible cargar con
utensilios de limpieza dental.
Contiene sobrecitos de pasta y
enjuague bucal, un metro de
hilo dental, cepillo de dientes
adaptable al dedo con soporte
dentobacteriano y un vaso de
papel.
Experiencia
Facultad de Ciencias
Químicas
Alumnos: Alejandra Arreola,
Adriana Núñez, César
Gutiérrez y Alejandro Millán
E
mpresa dedicada a
acercar la ciencia a
los niños por medio de
experimentos sencillos, fáciles
y económicos. “Este proyecto
fue pensado porque hemos
visto a lo largo de nuestros
estudios básicos que
regularmente lo que se ve en
las aulas es sólo teoría, la
cual termina por aburrir a los
alumnos y con esto queremos
enseñar la ciencia de una
forma más fácil y práctica a
partir de los cuatro años de
edad”, explicaron.
A lien C ustom s
Preparatoria 15
Alumnos: Miguel Osorno
Márquez, Enrique González
Salazar, Yasser Tamez
Marcos y Alejandro González
Garza
E
sta empresa se dedica
a la personalización
de objetos electrónicos
comunes, incluso pasados de
moda dándoles un toque de
acuerdo al gusto de la
persona. “Inicialmente
nuestro proyecto era unos
audífonos de cable
reemplazable, pues muchas
veces se compran unos muy
costosos y por cualquier
accidente se rompen y
significa dinero tirado a la
basura; así nosotros lo
transformamos por un bajo
l producto
manufacturado por
Regio Innovación es
un mueble para la
computadora con medidas
ideales para las casas de hoy,
accesible y pequeño, con
diseño vanguardista e
innovador, además de
económico. Consta de un
banco, barra desplegable
para el teclado, adaptador
especial para mouse, un
pequeño cajón multiusos, un
cajón especial para hojas, un
par de barras especiales para
colocar la impresora y el
CPU. La distancia entre la
persona y el monitor es la
indicada por los médicos para
que los rayos que emite no
dañen la vista. “Pone la
magia de la comodidad en tus
manos al tener a tu alcance la
disponibilidad de los artículos
que requieras al utilizar tu
computadora”, manifestaron
los jóvenes.
Thim ble
Escuela y Preparatoria
Técnica “Pablo Livas”
Martha Patricia Martínez
Garza y Pamela Susana
Ramírez Alcántar
T
himble es un producto
diseñado para ayudar
a resolver los posibles
accidentes que se sufren al
realizar un corte de cabello.
Es un producto inteligente,
completo y práctico, diseñado
con el fin de proporcionar
seguridad a los estilistas. “Es
un dedal de material sintético
y resistente a objetos punzocortantes, diseñado para
dedos índice y medio, con
ajustadores de velcro.”
�a a
Suplemento cultural
Año 2, Número 21
flama@seyc.uanl.mx
Andy Warhol y su profecía
cumplida: cualquiera es famoso
durante 15 minutos
Bajo latraducción
de ReynolPérez
Vázquez,por
prim eraocasión en
lenguacastellana,
se publica un
capítulo de la
novelaEn algún
lugarde los
Balcanes,de la
escritoraarm enia
Sevda Seván,
em bajadorade
su país en
Bulgaria.
Textos de R ocío C árdenas P acheco
y V erónica Z apata R ivera
�[ J flama
2
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2005
Rotafolio
Ante la notoria y
poderosa influencia de
los medios de
comunicación, la
publicidad y el
consumismo en la vida
cotidiana de los
hombres y mujeres de
hoy, el tema central del
presente número es
una breve mirada hacia
la obra del pintor,
fotógrafo, director de
cine y promotor
cultural Andy Warhol,
uno de los más
destacados exponentes
del Arte Pop,
tendencia artística que
elevó hace medio siglo
a rango de arte
artículos de consumo,
iconos de cine y
personajes de las
caricaturas.
Criticado y adorado
por igual, este creador
llevó a cabo acciones
como la de fundar el
ya mítico estudio
subterráneo The
Factory y la revista
Interview –que sigue
hasta la fecha–, entre
otras, por la que es
considerado una figura
de referencia obligada
en cuanto al análisis de
la cultura popular
norteamericana y
mundial.
Todos queremos ser
directores de cine
■ HERNANDO GARZA
H
ace algunos años, jóvenes que
leíamos literatura y escribíamos
soñábamos con publicar poemas o
textos en los suplementos culturales
que existían en periódicos de la ciudad. La
intención era solamente publicar, no
convertirnos en ricos ni famosos como parece
ser el modelo de ahora, con la venta de millones
de ejemplares de los libros El código da Vinci de
Dan Brown; la saga de Harry Potter, de J. R.
Rowling, o los de Paulo Coelho. Por supuesto,
uno no escribía ni escribe para ser “famoso”.
“La escritura se trata de otra cosa más
profunda”, decía Virginia Wolf. Entonces
leíamos a Jorge Luis Borges, Julio Cortázar,
Octavio Paz y los Contemporáneos: Jorge
Cuesta, Xavier Villaurrutia y una larga lista sin
presunción. Comentábamos poemas, textos,
artículos, novelas y novedades.
En el recuento de los años, algunos seguimos
escribiendo y publicando. Otros decidieron
alejarse, precisamente los que esperaban que
multitudes neuróticas los detuvieran en las calles
para pedirles autógrafos o los medios de
comunicación los buscaran en sus casas
solicitándoles primicias.
Otros siguen esperando que esta ciudad
reconozca su labor literaria ¿Entonces escriben
para ser reconocidos y entrevistados por los
medios o por escribir? El que uno siga
escribiendo tal vez significa coherencia o
misterio. Es una necesidad como respirar,
aunque se escuche cursi. Sigues lidiando con el
lenguaje… o éste contigo. Alfonso Reyes dice
que “la batalla es con el lenguaje” y el territorio
es la propia literatura. Ahora poca gente desea
ser poeta, escritor o dramaturgo, por lo menos
no se anuncian con “bombo y platillo” como
los que aspiran a ser directores o artistas de cine.
Sabemos que el cine se ha convertido en parte
de nuestra vida cotidiana: consumimos películas
como cacahuates y a Hollywood –que es una
industria de millones de dólares en el mundo– le
interesa que sepamos más de la vida íntima de
sus estrellas y sus películas que lo que le ocurre a
U niversidad Autónom a de N uevo
León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
Marilyn,
1964
Serigrafía
sobre
lienzo.
101,6 x
101,6 cm.
Obra de
Andy
Warhol
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
M.C. Minerva Margarita Villarreal
Directora de Publicaciones
nuestra familia y a nuestro alrededor, es más,
hasta a nuestro vecino.
Nos enteramos de noticias de embarazos,
romances, cirugías estéticas, chismes, accidentes,
peleas, juicios, no en balde 30 millones de
personas vieron por televisión el veredicto a
Michael Jackson, además de dos mil reporteros
que cubrieron el acontecimiento. Todo esto es
una muestra más de la “sociedad del
espectáculo”, como dijo Susan Sontag,
intelectual norteamericana recientemente
desaparecida. Pues bien, todo mundo desea ser
como Salma Hayek, Diego Luna, Gael García,
los hermanos Cuarón, Quentin Tarantino, Brad
Pitt, Paris Hilton, Nicole Kidman, Collin Farrel y
un largo etcétera. Supongo que hubo hace años
que muchos quisieron ser María Félix, Pedro
Infante, Clark Gable o Paul Newman.
Pues bien, en Monterrey se han abierto
escuelas de cine, desde hace años se realizan
festivales y hay gente que invierte esfuerzo,
compromiso y dinero, dinero, dinero en realizar
sus cortos o largometrajes, es decir, haciendo
cine con mucho sacrificio porque hacer cine es
bastante caro, me dicen y lo creo. Pero algunos
de los aspirantes no leen –ni libros sobre cine–,
tampoco acuden al teatro, menos saben de
dramaturgia, pintura y fotografía, siendo áreas
afines al cine. “Me interesa el cine, no la
fotografía”, me dijo un joven. Silencio sepulcral.
Otro me espetó: “Todos queremos ser
directores de cine”. Son muy buenos deseos
para lo que se requiere vocación, entrega y
talento. Lamentablemente, algunos piensan que
sólo con ser jóvenes y bellos se convertirán en
“artistas”. La cuestión, se piensa, que con sólo
hacer películas, tomar fotografías o escribir
novelas, sea sinónimo de calidad. Hay algo que
se llama crítica y falta demasiada. Pero el
panorama tampoco es tan desolador. En
Monterrey hay mucho talento y joven por
supuesto. Sólo esperemos que el deseo por
hacer cine no sea una moda. Que además de
aspirantes a directores, haya para escribir guiones
–que me dicen que urgen–, para iluminación,
edición y camarografía porque si todos quieren
estrellas y directores ¿quién hará el trabajo? *
Vida U niversitaria
Dr. José Garza Acuña
Director cultural
Lic. Edmundo Derbez García
Director inform ativo
Lic. Hernando Garza
Editor
Diseño Alejandro Derbez García
Auxiliar de diseño Emanuel García
Corrección y estilo Genaro Huacal
Fotografía Pablo Cuéllar Zárate
Reporteras Jessica Balderas Salazar
y Verónica Zapata Rivera
Colaboradores Cuitláhuac Quiroga,
Daniel Centeno, Guadalupe Cruz,
Guadalupe Elósegui, Hernando
Garza, Ítalo Hernández, Joaquín
Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío
Cárdenas Distribución David
Barrón Consejo editorial
Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino
Jaramillo Osorio, Jorge Villegas
Núñez, José Luis Esquivel, Roberto
Silva Corpus y Salvador Guajardo
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2005
flama [ 3 J
Rodosto, Rodosto
(primera de una trilogía)
Novela de Sevda Seván
SevdaSeván nació el 6 de noviembre de 1946 en Nova Zagora (Bulgaria), hija
de inmigrantes que se refugiaron en Bulgaria tras el genocidio armenio de 1915.
Hizo estudios de filología búlgara en la Universidad de Sofía. Después de la
declaración de independencia de Armenia se convirtió en la primera embajadora
de ese país en Bulgaria, puesto que ocupa en la actualidad. Es autora del
poemario Piedra sobre piedra, de la trilogía En algún lugarde los Balcanes
(Rodosto,Rodosto, En algún lugarde losBalcanesy DerZor). También ha
escrito crónicas de viaje y ha participado en dos documentales sobre Armenia.
En 2001 y 2003 se editaron en Francia las dos primeras novelas de la trilogía, la
cual ha sido también traducida al griego, noruego e italiano y está próxima a
aparecer en estos países de Europa.
En algún lugar
de los
L
OS TIEMPOS desaparecen en el abismo de la
eternidad.
Las huellas de las obras se
borran.
La memoria, esa agua poco profunda,
devora los acontecimientos.
Éstos se pierden como una piedra caída
por casualidad, en torno a la cual por cierto
tiempo se ven los círculos de las leyendas.
Después éstas también se olvidan...
*Capítulo final de la novela de Sevda Seván.
Balcanes
¡Y todo ha sido en vano!
Y no habrá de quedar recuerdo de
Dicrán, aunque se hubiera curtido en los
hechos; tampoco de su hermano Sará
Rupén, porque él además era como la
arena a través de la cual pasa el agua y se
sedimenta.
El destino decidió no marcarlos con la
posteridad, que ambos murieran
prematuramente como pájaros: uno
asesinado en su vuelo, otro, en el umbral
de un nido tardío que no alcanzara a hacer.
Y sé que esta narración es en balde, y no
lo es al mismo tiempo, porque todos están
*
mezclados en el tiempo. Hay incluso otros
que también perecerán antes de tiempo...
Antes de que caiga la noche eterna, antes
de que el desierto se cubra de huesos
blancos, antes de que los ciudadanos de
Rodosto(1) lleguen a la orilla del Éufrates
y antes que la partera Takuí se alce contra
esos que había recibido la primera en la
vida, porque habían pensado que la
muerte sería mejor y habían ido a
ahogarse...
Antes de que Ovsanna se llevara también
a Surpig junto con los niños... Antes que el
maestro Jrantián enterrara a su esposa
�[ J flama
4
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
1 de julio de 2005
Sinopsis: a principios del
siglo XX, en el puerto de
Rodosto (actual
Tequirdag), conviven las
más diversas razas y
religiones en un ambiente
de respeto y tolerancia.
Como figura central que
une a los personajes se
Tamar, antes de que los vientos borraran
su tumba... Antes de que Clara abandonara
todo y partiera al destierro tras Banko, de
quien no obstante alguien se acordó que
era armenio... Antes de que el alma
escindida de Melvín se hubiera sosegado,
antes que hubiera comprendido que en su
corazón había sitio para dos; antes de aquel
camino infinito a través del desierto,
cuando ella –cubierta de heridas,
enflaquecida y ennegrecida– intentaba
cocinar algo con un puño de cebada que
había recibido de los árabes nómadas a
cambio de los pendientes, tan grandes
como un higo; antes de que alimentara a
sus hombres; y antes de que cercenaran
los brazos de Artín con los cuales tampoco
pudiera abrazarla; antes de que quemaran
los ojos de Vaskén, de modo que nunca
más se deleitara con la belleza de ella; y
antes de que la misma Melvín expirara bajo
la espada del salvaje musulmán cuyo
caballo un instante antes de aquello se
apiadara de ella clavando sus cascos en la
tierra y junto a su cabellera sucia,
desparramada, enmarañada, antaño
esplendorosa... Antes de que Hovsep, el
dueño del café, colocara en su pecho su
meñique cercenado, que envolvió en un
jirón mugriento y llevó día tras día como
hallan los Haigabashián,
familia de origen armenio.
A través de la relación de
cuadros de costumbres,
podemos asomarnos a sus
tradiciones, a sus anhelos
y temores, para conocer al
mismo tiempo el destino
de un pueblo perseguido
y torturado por defender
su cultura milenaria y
profesar el cristianismo en
territorio musulmán. En
esta primera parte de su
trilogía, Sevda Seván
rinde un tributo a sus
antepasados y los
presenta al mundo de hoy
un amuleto: símbolo de la belleza ante la
cual reverenciaba hasta que el dedo se
convirtió en un hueso deforme con
residuos de carroña hedionda; y antes de
que él, Hovsep, enloqueciera a causa de
todo aquello que sus ojos habían visto...
Antes que el padre Mesrob también
enloqueciera y así, loco, continuara
escribiendo con las uñas sobre la grava,
durante todo el infierno de cuatro años
de vida nómada por Asia Menor, los
nombres de jóvenes que casaba en su
imaginación... Antes de que Filor partiera
a Der Zor (2) junto con las mujeres
honestas de Rodosto, tres días después de
que asesinaran a Sabahatín... Antes que
David perdiera todo y a todos, y a pesar
de ello sobreviviera; y antes que se
encontrara con Filor después de muchos
años y la llevara al altar porque Dicrán ya
no estaba, tampoco Surpig, y había que
continuar la descendencia, para que
nacieran también otros con dientes con los
cuales sólo rieran...
Antes que de nuevo nacieran muchos
hijos...
Antes de que nueve mil setecientas
personas de Rodosto pasaran por masacre
y destierro...
Antes de Der Zor, Der Zor...
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2005
extraordinariamente
vivos. En Rodosto, Rodosto
hay también un impecable
manejo del lenguaje y el
aliento de una gran
epopeya. Pero esta obra
no es sólo eso: denuncia
los móviles políticos que
han hecho de la región de
los Balcanes un
laboratorio de odios
irreconciliables que hasta
nuestros días continúa
cosechando víctimas. Sin
embargo, el principal
trasfondo histórico de la
obra de Seván lo
representa el escenario
(Pese a que el gobierno hubiera llamado
a tranquilidad con su declaración oficial:
“Gentes, ocúpense de sus cosas. No se
dejen llevar por el pánico y no presten
atención a los arrestos. El gobierno castiga
sólo a aquellos armenios que colaboraron
en la Guerra Balcánica y facilitaban la
entrada de búlgaros a Rodosto, a los
armenios pacíficos y sumisos no les pasará
nada malo...”. No, no eran esos nueve mil
setecientos y todavía miles y miles de
mujeres, niños, ancianos: ¡ellos no eran
partícipes de la Guerra Balcánica! Pero el
corazón de cada armenio estaba de parte
de los hermanos búlgaros: nadie se había
inscrito como voluntario con griegos,
serbios y rumanos ¿es cierto? Por ello, al
parecer, la condena del gobernante había
sido “justa”. Habían cometido también
otro pecado: ¡eran cristianos! ¿Pero quién
se hubiera preocupado por ellos? ¿El
Vaticano? Para qué enfadarnos con el
mundo por haber dado la espalda a los
dos millones que sin culpa alguna habían
perecido. Ellos no entraban en los cálculos
de las grandes potencias: un puñado de
armenios, ¡con ellos o sin ellos era lo
mismo! El mundo tenía suficientes
preocupaciones: se tambaleaban tronos,
asesinaban soberanos, con himnos
solemnes lanzaban soldados a la guerra
mundial, cortaban los mares,
reorganizaban los imperios, partían el
planeta a la medida.)
Y antes de que cayera la noche eterna y
el desierto se cubriera de huesos, antes que
la humanidad se engalanara con la corona
de flores del primer genocidio en la
historia, estalló la primera guerra de
liberación en los Balcanes.
La Balcánica.
Traducción directa del búlgaro: Reynol Pérez Vázquez.
(1) Actual Tekirdag, ciudad turca en la costa del mar
Mármara.
(2) Ciudad junto al Desierto de Siria, donde fueron
concentrados y masacrados miles y miles de armenios que
en realidad eran ciudadanos turcos.
Las imágenes fueron tomadas de la Colección fotográfica
de Armin T. Wegner, el Instituto Nacional Armenio y
Elder Photo Collection.
político de la época, la
cual dio como resultado
el primer genocidio del
siglo XX: el asesinato
masivo de miles y miles
de ciudadanos armenios a
manos del agonizante
imperio otomano.
Y mi narración sobre el amor, el
sufrimiento y el regocijo que sea para
aquellos que fueron y ya no están; que su
luz emerja en la memoria de los que vienen.
Porque el hierro se hunde en la carne y
la asesina, pero la carne, por más que
padezca aquel dolor, aun asesinada pervive
en la memoria. *
flama [ 5 J
Armenia es un país
ubicado en Transcaucasia,
región al sur de las
montañas del Cáucaso y
situada entre el Mar Negro
y el Mar Caspio. Limita
con Turquía hacia el oeste y
con Georgia hacia el norte,
comparte fronteras con
Azerbaiyán al este y con
Irán al sur. Armenia fue el
primer país en adoptar
oficialmente el cristianismo
como religión, a comienzos
del siglo IV. Formó parte
de la antigua Unión de
Repúblicas Socialistas
Soviéticas y es una nación
poco poblada, casi 3
millones y medio de
habitantes. Entre los
personajes de origen
armenio y destacados a
nivel internacional son los
cantantes Cher (Cherilyn
Sarkissian) y Charles
Aznavour; el tenista Andre
Agassi; el pintor Arshile
Gorky, el músico Aram
Khachaturian, el ajedrecista
Gary Kasparov, el actor y
actor Eric Bogosian y el
director de cine Atom
Egoyan, por cierto, éste
último realizó la cinta
Ararat (2002) que aborda
el genocidio armenio,
efectuado hace cien años y
también es el tema de la
obra de la escritora Sevda
Seván.
�[ J flama
6
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica
1 de julio de 2005
y su visión mediática
■ HERNANDO GARZA
E
s el creador de la
famosa frase:
“En el futuro,
todo mundo
será famoso por 15
minutos”, integrante de la
revolucionaria tendencia del
Arte Pop y considerado
como uno de los primeros
artistas posmodernos que
tuvo conciencia del enorme
poder e influencia masiva que
tendrían en la sociedad la
televisión y cine, y sobre todo
la publicidad. Es Andy
Warhol (1925-1987) El
verdadero rey del pop.
Este extraño y excéntrico
personaje fue pintor,
fotógrafo, director de cine,
líder del estudio de creación
subterránea The Factory en el
Nueva York de los años 60
del siglo pasado, promotor
de aspirantes a modelos,
actores y músicos, creador de
la revista de moda y arte
Interview y asiduo visitante del
Studio 54 en las noches de
los años 80, es decir, un
empresario cultural.
La vida de este peculiar
“observador” de su
sociedad, frío y distante para
muchos que convivieron con
él, cumple las reglas del sueño
americano: proveniente de
una familia pobre de
emigrantes eslovacos
establecidos en Pittsburg, de
niño soñaba con las estrellas
de cine como Marilyn
Monroe, Elizabeth Taylor y
Elvis Presley y vio cumplidos
sus anhelos, ya que ellos
posaron para él y forman
parte de la galería de
personajes que retrató,
además de amasar una gran
fortuna.
Como a muchos
norteamericanos, le
fascinaban los íconos
hollywoodenses, los ricos y
famosos… y también se
convirtió en uno de ellos.
Estudiante de arte en
Nueva York, a donde llegó a
fines de los años 40, trabajó
como ilustrador y dibujante
en las revistas Vogue y
Harper´s Bazaar y sus
primeros decorados los hizo
para aparadores de una
tienda de sombreros y ropa
para damas. En los años 60
Warhol llamó la atención de
varios galeristas cuando
incluyó en sus obras
elementos considerados
“inferiores” para el arte:
artículos de consumo como
sopas Campbell, refrescos
Coca Cola, detergente Brillo,
personajes de las caricaturas
como Mickey Mouse y
personajes del cine y la
publicidad. Una entrevista
para la televisión de esa
época muestra el sentido
irreverente del joven creador:
repetir las últimas palabras de
las preguntas del reportero,
como un eco.
Estas fueron algunas de las
características del Arte Pop,
movimiento surgido de
manera simultánea tanto en
Estados Unidos como
Inglaterra, en el que jóvenes
creadores como Roy
Lichenstein, Claes Oldenburg,
James Rosenquist y Richard
Hamilton coincidieron en que
el expresionismo abstracto,
tendencia en boga en ese
tiempo, estaba alejada del
~.......
3
INU M FAST
-
�Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2005
público, así que había que
acercarlo con aspectos más
comunes e imágenes más
reconocibles. Llevar el arte al
pueblo, a la masa.
Aunque cada uno de estos
artistas manejaron estilos
distintos, una de las
cualidades de las piezas de
serigrafía de Warhol es la
multiplicación con evidente
alusión a lo que hacen los
propios medios: multiplican
la imagen hasta el infinito. La
exponen y la muestran a
todos.
Los éxitos pictóricos de
Warhol fueron inmediatos, ya
que a inicios de los años 60
inició su larga lista de
exposiciones individuales,
tanto en Estados Unidos
como Europa.
A fines de esos años creó
The Factory, estudio
subterráneo de producción
artística, películas, fotografías,
desnudos, performances:
punto de reunión
“underground” de aspirantes
a artistas, cantantes, músicos y
modelos.
En medio de la psicodelia
y los excesos de las drogas y
sexo, el sitio atrajo fama y
escándalo a la sociedad de su
tiempo, además de la
atención en la prensa y los
medios de comunicación,
algo que el artista buscó
siempre.
Aunque era el líder,
imperturbable e inexpresivo,
a Warhol le gustaba más
mirar las acciones de las
personas que se reunían en
dicho lugar, mítico para
muchos de sus seguidores y
ante los excesos, cobró fama
de siniestro, a raíz de algunos
suicidios de aspirantes a
estrellas.
En este sitio, con interiores
y mobiliario plateados –color
con el que el artista
identificaba la soledad de su
infancia enfermiza–, se
filmaron películas anti
Hollywood como Sleeping y
Empire State Building, que
consistieron en tomas directas
de un hombre durmiendo y
del edificio, respectivamente,
por citar algunas. Hoy
consideradas de culto en el
arte conceptual. The Factory
vio el surgimiento de decenas
de talentos: los músicos, el
también estadounidense Lou
Reed y el británico David
Bowie, y se formó el grupo
Velvet Underground, entre
otros.
Por ese tiempo, Warhol
siguió trabajando tomando
fotografías a muchos
famosos del momento,
imágenes que luego eran
llevadas a la serigrafía, con lo
que ganó mucho dinero.
Otros temas de ese tiempo
fueron la silla eléctrica,
accidente en coche y protesta
contra la violación a los
derechos humanos, temáticas
que contrastaron con el
mundo frívolo que capturó.
Los temas de este artista
abundaron desde las
personalidades del cine, la
música y el modelaje hasta
sencillos como flores, vacas,
camiones.
El creador que adoraba a
su madre Julia y con la que
vivió días miserables en su
niñez, vio cumplir otro de los
sueños del artista, no sólo ser
el centro de atención en
fiestas e inauguraciones, sino
algo que se volvió una
obsesión: inició la compra de
objetos de todo tipo que
encontraba en las famosas
“pulgas” neoyorquinas. Esta
obsesión, que le llevó a tener
lo mismo ceniceros, plumas,
sombreros y candelabros,
que esculturas, pinturas y
joyería fina, lo hizo comprar
un edificio de más de seis
pisos sólo para esta colección
privada. Warhol se
preocupaba mucho de no
volver a la miseria de su
infancia.
En 1970, al sufrir un
atentado mortal, se
enclaustró: The Factory fue
cerrada, abrió la revista de
arte y moda Interview que
continúa hasta la fecha y el
terror a la muerte. En las
últimas décadas de su vida
siguió apoyando a
numerosos talentos aparte de
seguir trabajando.
Su fama llegó a tal grado
que Warhol solamente
oprimía el botón de su
cámara fotográfica en la casa
o estudio de quienes
solicitaban sus servicios. Sus
ayudantes instalaban el
equipo.
Los años 80 continuaron
con numerosas exposiciones,
como la conjunta que tuvo
con el artista de color JeanMichel Basquiat, y vivió en la
fiesta del Studio 54 con su
amigo el escritor Truman
Capote y una corte de
famosos que lo siguieron. A
raíz de unas complicaciones
del atentado que sufrió,
Warhol murió en 1987, a
cuya misa asistieron cientos
de amigos y admiradores, y
donde la propia Yoko Ono,
artista y viuda de John
Lennon, leyó unas palabras.
Andy Warhol dejó un
enorme legado, múltiples
estudios sobre su vida y obra,
un museo y una fundación
llevan su nombre. Por cierto,
desde hace años, itinera por
varios museos del mundo
una exposición
retrospectiva de su obra
seleccionada.
La actitud mercantil de
este creador molestó a
muchos artistas de antes y
ahora que consideran que
el arte no debe
“venderse” al mejor
postor a los medios de
comunicación, en
cambio, a otros les dejó
la importancia de las
estrategias de difusión
para el siglo XX. Su
legado, tanto acciones
como artísticas, es
una referencia
constante ante el
mundo
mediático actual
y las diversas
tendencias
estéticas. *
flama [ 7 J
�[ J flama
8
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
1 de julio de 2005
MercedesLuminosa
y la reinvención de los
espacios cotidianos
Poeta, escritora y crítica
teatral, autora de diversos
libros, Dulce María González
nos revela en esta entrevista
las influencias y el proceso de
creación de su primera novela
publicadaMercedes Luminosa,
ganadora en 2002 del Premio
Nuevo León de Literatura y
que recientemente fue
presentada en la Galería Regia
del municipio de Monterrey.
■ VERÓNICA ZAPATA
Un café americano y una mesa
apartada, es lo que de inicio busqué
con los diez minutos que me
sobraban antes de empezar la
entrevista.Mercedes Luminosa, algunas
notas sobre ella, la grabadora,
pluma y libreta, el azúcar y el café,
eran un poco los elementos que
componían la mesa del fondo, en
el área de fumadores, de ese Vip’s,
de Padre Mier, en donde me vería
con Dulce María González. Llegó
con unos jeans y una blusa blanca,
el cabello suelto y aun agitada por
el calor que a las 10:30 de la mañana
ya anunciaba los cuarenta y tantos
grados centígrados que tendríamos
esa tarde. Antes de comenzar con
la entrevista, Dulce pidió un café,
encendió un cigarrillo y se
sobresaltó al ver al fotógrafo, “no
venía preparada”, dice.
Mercedes Luminosa es la primera
novela que publica Dulce, pero la
segunda que escribe, la anterior, está
guardada en un cajón, de donde aún
no sabe cuándo saldrá. “Yo escribía
cuento y prosa poética y de pronto
sentí la necesidad de escribir una
novela, de decir lo que tenía que
decir de otra manera, porque no se
podía expresar ni tan rápido, ni tan
breve, tenía que desarrollar un tema,
eso fue con la primera que escribí,
cuando la terminé empecé
inmediatamente a escribir Mercedes
Luminosa y a medida que iba
avanzando en esta novela, me di
cuenta que la primera había sido la
experiencia previa para escribirla.”
A estas novelas le antecedió un
trabajo de muchos años, en los que
Dulce ha estado haciendo lo suyo
desde la literatura, la crítica, el
periodismo, el teatro, de estas
actividades han emergido textos
como Gestus, Donde habiten los dioses,
Crepúsculos de la ciudad, Elogio del
triángulo, entre otros.
Mercedes Luminosa recibió en 2002
el Premio Nuevo León de
Literatura, la presentación se realizó
en la Galería Regia, el 11 de mayo,
y estuvo a cargo de Mario Anteo
Hinojosa, Jorge Almaguer Kullick
y Jeannette L. Clariond.
Mercedes Luminosa es una de esa
novelas de la cual nos desprendemos hasta terminarla, para
después mirar al techo, a la ventana,
o quedarse así, tranquilos, digiriendo
las palabras, pensando en los
intertextos, en las conexiones. Es
una novela que pasea por los
espacios cotidianos, como la cocina,
el supermercado y la mirada a
través de la ventana donde la
realidad se reinventa, se estremece,
se cuestiona y donde suceden las
transformaciones.
Dulce habla de Mercedes y dice,
“es una mujer culta, pero absolutamente integrada a la cotidianidad y
a la ciudad, lo que quería era hablar
de una mujer que no fuera algo
excepcional, sino una mujer como
todas”.
En Mercedes Luminosa a cada
página nos encontramos con distintos
referentes ya sea de cine, música, literatura,
la cotidianidad, pero ¿cuáles son los
referentes que no están, los implícitos?
¿Algún referente que no esté?, qué
pregunta tan extraña. Hay algunos
referentes muy padres que no están
ahí y que tienen que ver con la
escritura, por ejemplo, este es el
primer texto que escribo en las
mañanas, es un referente que no está
pero que sí es muy claro. Y es que
en la novela todo sucede de día,
con sol, en la ventana. Cuando yo
la estaba escribiendo, siempre era en
la mañana, en ese tiempo yo daba
clases en la UDEM y utilizaba mis
horas libres para avanzar ya sea en
la casa o en la UDEM, pero
siempre en la mañana. Recuerdo que
de repente decía, cómo es posible
que le esté avanzando a la novela,
sentada en una banca, a las nueve
de la mañana, con este olor de
pasto, esos son referentes que no
están en la novela. Hubo un
momento en que me detuve y no
podía seguir escribiendo y me di
cuenta que era porque había pasado
el verano y como todo sucedía con
calor o con sol ya no la podía
retomar hasta la siguiente
primavera.
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2005
En Mercedes Luminosa las evocaciones de Monterrey nos transportan a sus calles, a sus olores, a su
calor sofocante, a la delicia del aire
acondicionado de los supermercados y a la reconfortante agua fría
pasando a través del cuerpo. La
luminosidad se encuentra en el sol,
en los espacios abiertos, en la
ventana de la cocina, pero además
en la claridad de la escritura.
“No, me dije, yo soy diferente.
Bastante trabajo me había
costado esta paz, esta habitación
interna queriendo ser vida
simple, vida luminosa que
entonces era mentira o qué
pasaba.”
En Mercedes Luminosa aparecen
algunos espacios privados, con los cuales se
relaciona a las mujeres, como la cocina, el
súper, la casa y de pronto ella (Mercedes)
se siente más a gusto en estos lugares que
conlososcurosqueescomoelespaciopúblico
con el bar como su equivalente. ¿Crees qué
es parte de la carga cultural o una
resignificación de los espacios?
Qué curioso, no me había dado
cuenta de que había una división
entre los espacios públicos y estos
espacios privados. La verdad no me
lo propuse, para mí era muy claro
que la cocina era muy importante
para Mercedes y que al contrario
que para muchas mujeres la cocina
significa el lugar más horrible del
mundo donde están trabajando
todo el día, para ella era su lugar,
en donde además se sienta a pensar
y a imaginar. Para mí la cocina y la
acción de cocinar es muy
importante, de preparar algo que
pueda alimentar a alguien más,
todas esas metáforas me gustan
mucho y yo había leído Kitchen de
Banana Yoshimoto y quedé
maravillada de lo que hizo con el
espacio de la cocina y absolutamente identificada.
Dulce rompe con la etiquetación
de los espacios cotidianos, en
donde se piensa que sólo existe
rutina y hastío, y en Mercedes se
reapropia de ellos para mostrar al
lector que más allá de un lugar
impuesto “es una posibilidad de
encontrar una vida plena aun en los
espacios contemporáneos, no
necesitas estar dando un paseo por
el campo, también se puede llevar
una vida plena en la ciudad y en los
espacios como los supermercados”.
“El punto es ése, el misterio o el
deseo de que la vida tenga
misterios, cosas nuevas para
descubrir y quizá por eso se me
ocurre, tal vez por ese motivo, el
estar con Manuel me parecía tan
mágico, tan estar allá…”
Dulce se reconoce como una
lectora de filosofía, “desde que
flama [ 9 J
Fotos:Pablo CuéllarZárate
“Hay ideas que son definitivamente filosóficas…
hablo del aquí y ahora, del estar estando. Hay
algunas cosas de Schopenhauer, pero también
de Lacan. Desear mi deseo, si tú tuvieras lo que
deseas entonces desaparece el deseo, el deseo es
porque no lo puedes conseguir.”
empecé a escribir he leído filosofía”
y a lo largo de la novela Dulce
retoma ideas o conceptos filosóficos, pero su método no consiste en
la enumeración de ellos y sus
corrientes, sino que pone a
Mercedes a vivir esos conflictos
desde la cotidianidad.
“Sí, hay ideas que son definitivamente filosóficas… hablo del
aquí y ahora, del estar estando. Dice
en la contraportada que hay algunas
cosas de Schopenhauer, pero
también es Lacan. O sea, desear mi
deseo, si tú tuvieras lo que deseas
entonces desaparece el deseo, el
deseo es porque no lo puedes
conseguir y la idea de la esperanza
de Peter Sloterdijk, todas estas ideas
existen a través de cosas que ella se
inventa y en lugar de decir: es que el
deseo nos lleva, pongo un ejemplo
como el del programa de Plaza
Sésamo, en donde uno de los
personajes dice: “Yo quiero estar
allá, pero nunca vas a estar allá
porque cuando llegues allá va a ser
aquí”.
“Y había sido en la pecera, o
bien en el columpio, donde había
nacido mi placer de estar frente
a los cactus de la cocina, la dicha
del café de la mañana y ese gozo
del estar estando que bien
pudiera interpretarse como ocio
o flojera...”
En este deseo de estar estando y del estar
allá, Dulce ¿dónde quieres estar?
Tuve mi época en la que quería estar
allá siempre, cuando anduve viajando mucho, eso lo saqué de una
amiga que me dijo: ¿sabes cuál es
tu problema?, me decía, lo que
quieres es estar allá y estar allá no se
puede. Pasé tres años así, viajando,
queriendo estar allá, quería estar en
Monterrey, pero ya aquí me aguantaba quince días, y ya estaba viendo
la manera de conseguir un boleto
para irme. Fueron años muy intensos en los que entendí que siempre
iba a querer estar allá y que te puedes
asentar pensando en el viaje, que es
lo que sucede al final con Mercedes.
Yo entiendo que estar allá es estar
en el allá de la escritura, pero geográficamente en un espacio que me
dé estabilidad, en eso me parezco a
Mercedes, para viajar, pero
internamente o en la escritura. *
�[ J flama
10
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
1 de julio de 2005
Artes Visuales
Rocío Cárdenas Pacheco
Por eso los cuerpos que hago no son cuerpos de
víctimas, ni son cuerpos a los que otros han
agredido, las marcas que tienen se las han hecho
ellos solos en su batalla.
Javier Marín
Los cuerpos y los rostros realizados por
Javier Marín delatan a un conocedor de la
materia. Materia que se transforma a través
del calor de un horno y de la paciencia
interminable de modelar el barro, la resina
y recientemente el amaranto. Sí, esa semillita
de la cual están hechos los dulces
mexicanos. Marín es también un alquimista
que gusta de enfrentarse a la
transformación de sus piezas. Es un
productor visual ávido de experimentar
con nuevos materiales, de esta forma
agrega el amaranto a las resinas que utiliza
para realizar los moldes de sus esculturas
y desencadenar procesos químicos que
alteren el acabo y la estructura interior de
sus obras.
A lo largo de más de diez años Javier
Marín ha realizado miles y miles de moldes,
formas, cuerpos y rostros que plantean al
espectador una necesidad a lo largo de
todo este tiempo: la revaloración de lo
humano.
Al entrar a esta exposición nos reciben
un grupo de esculturas que llevan por título
Mujercitas y Hombrecitos (90 cm de alto y
aproximadamente 20 cm de diámetro
cada pieza) las cuales se
encuentran de pie y se sostienen
mediante una base realizada en
madera para cimbra (en el
ambiente de la construcción se
conoce como de madera de
segunda). Los burdos barrotes de la
madera contrastan con los frágiles
cuerpecitos de los seres que, algunos
de resina y otros de bronce, parecen
dialogar entre sí. Resalta en este grupo
uno en particular; se trata de un
hombrecito que está hecho con ambos
materiales; la parte superior del cuerpo es
de resina y las piernas, a partir de las
rodillas, están hechas de bronce como si
se tratara de un injerto o de una prótesis.
Enfatizando de esta manera una de las
mayores constantes de su obra, el equilibrio
de los contrarios. La obra de Javier Marín
además se ha caracterizado por el manejo
de diferentes escalas en sus figuras, rostros
y partes del cuerpo humano, ya sean muy
pequeñas o muy grandes. El espectador
que se enfrenta a la obra de Marín tiene
ante sí una representación tridimensional
de un misterio... una historia ante la cual el
mismo tiene que encontrarle sentido.
Este escultor mexicano es uno de los
jóvenes artistas contemporáneos que ha
alcanzado mayor reconocimiento en
JAVIER MARÍN
Retroperspectiva
Latinoamérica y en el extranjero, tan es así
que el 12 de junio pasado presentó una de
sus esculturas dentro de la L Bienal de
Venecia. Las dimensiones de esta obra son
monumentales mide 10 metros de largo,
4 metros de ancho y está colgada a 7
metros de altura. Los materiales utilizados
son poliéster y alambre.
En el centro de la sala principal de la
Pinacoteca podemos apreciar un modelo
escultórico que pertenece a la misma
serie de la obra que se exhibe
actualmente en Venecia sólo que
a diferente escala y con una
resolución técnica que mediante
un diseño museográfico y
teatral sienta su base sobre
unas planchas de espejos
creando la ilusión de un juego
de profundidad y de altura que
le brindan al espectador una
sensación de monumentalidad.
(Columna 2004, resina, poliéster y
alambre de fierro de 2 metros de
altura y 6 metros de alto.) Miles de
figuras tridimensionales forman esta
columna humana que se integra gracias a
la yuxtaposición de pedazos de manos, de
pies, de torsos y cientos de rostros que
forman una torre. Cuando uno se coloca
frente a esta obra y se asoma lentamente
para ver su reflejo en el espejo podemos
sentir cómo nuestra visión nos transporta
a un ambiente lleno de desolación. Al ver
esta escultura recordé un fragmento del
libro El hombre de la multitud de Édgar Allan
Poe: “Hay hombres que mueren por la
noche en sus camas, estrechando las manos
de sus espectrales confesores y mirándoles
con ojos lastimeros. Que mueren con la
desesperación en el alma y opresiones en
la garganta que no permiten ser descritas.
De vez en cuando, la conciencia humana
soporta cargas de un horror tan pesado
que sólo pueden arrojarse en la misma
tumba. De este modo, la mayoría de las
veces queda sin descubrir el fondo de los
crímenes”.
Sin embargo, al avanzar para continuar
nuestro recorrido por la exposición se
reavivan los ruidos de vida humana,
contenidos en el resto de las piezas que
componen esta muestra del trabajo
escultórico de Javier Marín que se exhibe
desde el pasado jueves 16 de junio en la
Pinacoteca del Centro de las Artes de
Nuevo León. Marín, escultor michoacano
quien a sus 43 años sigue trabajando para
descubrir la capacidad de la materia y su
transformación a través de estas formas
de composición tridimensional que
llamamos esculturas. *
�Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2005
flama [11 J
Variaciones
Verónica Zapata Rivera
Tengo miedo
Hoy, hoy he visto cadáveres
brillando fríos como la luna
Corazones secos en las avenidas
esclavos del claxon,
Asesinos de mundo, políticos,
pedófilos, suicidas,
Hijos de la televisión por cable, de
la Internet del bajo mundo,
Del perverso amanecer bajo la
droga,
De la hidra del alcoholismo, de la
mujer ninfómana,
De la sucia y amarillista primera
plana del periódico.
Hoy he visto el amor, la niña que
pide pan en la esquina,
La madre que busca auxilio en esta
ciudad de secuestradores,
Otra familia es herida en sus zonas
blandas en sus hijos,
Y el violador no sabe arrepentirse
en su rincón oscuro
Dueño de sinnúmero de blasfemias
ya tiene ganado su lugar en el
infierno.
Hoy he visto a los niños con senos
ofreciendo sus cuerpos,
Baratos, rasposos, mutilados,
grandes y pequeños da igual,
A mí me parecen iguales: ajenos, no
indiferentes sólo ajenos.
Aparte del dolor de mi ciudad,
ciudad de cuervos
Queda la música intacta, como
mariposa monarca en una fotografía
Es acaso otra vez tiempo de
dragones, de estampidas feroces,
De volver por fin al salvajismo de
nuestros días primeros.
Hoy he visto mi ciudad, su cielo y
tengo miedo de ya ser de la
parvada.
Carlos Treviño Sierra
Alumno del quinto semestre de Facpya
Rosario Castellanos, el trabajo en común
Las obras maestras no nacen aisladas y
solitarias; son el producto de muchos años de
pensar en común, de pensar en montón, detrás
de la voz única, de modo que ésta es la
experiencia de la masa
Virginia Woolf, Un cuarto propio.
Rosario Castellanos es un referente
latinoamericano que nos ubica en una
geografía determinada y determinante.
Con el uso de su palabra registró una
realidad con la cual se comprometió a lo
largo de su vida, tomando de ella dos
elementos que estuvieron presentes en su
literatura y en sus acciones: la
problemática indígena y el trabajo en
común de las mujeres.
La geografía determinante de Rosario
Castellanos Figueroa la llevó a nacer
hace ochenta años en la ciudad de
México, el 25 de mayo de 1925. La
mayor parte de su infancia y
adolescencia la pasó en San Cristóbal de
las Casas, Comitán, Chiapas, y la ciudad
de México, lugar al que regresó a los
dieciséis años y donde estudió la
licenciatura y la maestría en Filosofía, en
la UNAM.
Dentro de la geografía literaria,
Castellanos arribó a todos los géneros:
poesía, ensayo, novela, cuento, teatro,
crítica literaria, trabajando además en el
Excélsior como editorialista, de 1963 a
1974, año en el que murió. El oficio de
escritora lo combinó a la par con una
intensa vida en cargos académicos y
administrativos, reafirmando así el
trabajo en común por el acceso a la
participación directa en la vida pública.
En este espacio trabajó como
coordinadora del Instituto Indigenista
de San Cristóbal de las Casas, en
Chiapas (1956-1957); así como en el
Indigenista de México (1958-1961). La
nombraron directora general de
Información y Prensa de la UNAM
(1960-1966); a la par impartió cátedra en
la Facultad de Filosofía y Letras, tres
años antes de su muerte en Tel Aviv,
Israel, el 7 de agosto de 1974, durante su
estadía como embajadora, donde
también impartió cátedra en la
Universidad Hebrea de Jerusalén.
Como muchas de las mujeres del siglo
XX, la escritora contribuyó sin duda al
trabajo en común de las mujeres
latinoamericanas, la apropiación de la
palabra fue un elemento decisivo, por
medio del cual retrató a una sociedad
clasista y racista. Rosario tenía 23 años
cuando en la geografía mundial se
reconocía en las Naciones Unidas el
principio de igualdad de derechos entre
hombres y mujeres y la prohibición de
cualquier discriminación por cuestiones
de género; cumplió 28 años cuando se
concedió a la mujer en México el
derecho al voto; fue un año después
cuando obtendría la beca Rockefeller, en
el Centro Mexicano de Escritores
(1954-1955).
En este contexto, estalló en la década
de los cuarenta una fuerte migración de
las zonas rurales a las urbanas, y se firmó
entre México y EEUU el Programa
Bracero debido a la necesidad de mano
de obra causada por la Segunda Guerra
Mundial. Para Rosario, esta realidad no
le fue ajena y la plasmó en sus trabajos.
Así, en 1958 obtuvo el Premio Chiapas
por Balún Canán; en 1961 se le otorgó el
Premio Xavier Villaurrutia por Ciudad
Real y en 1962 ganó el Premio Sor Juana
Inés de la Cruz con Oficio de tinieblas.
A la par, fue cercana a la participación
de las mujeres en los movimientos
contra las dictaduras latinoamericanas,
de las Madres de la Plaza de Mayo, así
Rosario y su literatura participaron en la
formación de la voz única y del trabajo
en común, en donde las diferencias
abismales entre las mujeres, desde su
nana indígena a la mujer contemporánea
que va al supermercado y al salón de
belleza, eran un reflejo contemporáneo
que habitó sus textos.
La biografía de Rosario Castellanos se
suma a la de muchas latinoamericanas
que contribuyeron para que tiempo
después se gestara en México una mayor
participación de mujeres de las clases
populares, así como la división sexual
del trabajo, el acceso a la píldora
anticonceptiva, marcando un paso
importante para las mujeres en el control
de su cuerpo y de su vida, y para que
hoy en día y a ochenta años del
nacimiento de Rosario Castellanos
podamos decir que su geografía la
determinó y contribuyó a la adquisición
de un cuarto propio latinoamericano: el
ingreso de las mujeres a la educación y a
la vida laboral de la sociedad.
La obtención de derechos como
ciudadanos, la participación política de
las mujeres y la literatura de escritoras
como ella corren el riesgo de
institucionalizarse y frivolizarse como
medios para “mostrar” gobiernos
incluyentes que levantan como en La
oveja negra de Augusto Monterroso,
estatuas ecuestres. Por ello, más que
recordar los ochenta años del
nacimiento de Castellanos o los
cincuenta y tantos del voto de la mujer,
se debe ir a las relecturas, en todos los
niveles con el fin de lograr superar las
loas y los homenajes póstumos. *
�[ 12 J
flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
1 de julio de 2005
■ HERNANDO GARZA
“Marginal, extemporáneo y un poco
extraño”, así califica el filósofo Julián
Marías en su ensayo Literatura y generaciones
al celebrado autor ibérico Miguel de
Cervantes Saavedra (1547-1616), autor
del Quijote de la Mancha.
El también discípulo del pensador José
Ortega y Gasset, fundador de la ya clásica
Revista de Occidente, destaca que el Manco
de Lepanto no fue figura importante en
su época y que tampoco formó parte de
ninguna generación de escritores, puesto
que empezó a publicar a destiempo, a
diferencia de sus coetáneos, entonces, tuvo
que innovar… y nació el Quijote.
“Si se considera la literatura de su
tiempo, se ve que Cervantes no era figura
importante. Lo cual no quiere decir que
no tuviera éxito, lo tuvo y muy grande,
aunque tardío, y fue popular. Pero nadie
acabó de tomarlo muy en serio”, dice el
padre del novelista Javier, autor de
Mañana en la batalla piensa en mí y Corazón
tanblanco.
“Cuando se habla de escritores en su
tiempo, o no se le nombra o se le nombra
con cierta condescendencia, cuando no
con manifiesto desvío. ¿No decía Lope
de Vega que aquel año –1604– había
muchos poetas, pero ‘ninguno tan malo
como Cervantes ni tan necio que alabe a
Don Quijote?’, Dios lo haya perdonado”.
“Cervantes”, añade Marías, “tenía cierto
carácter marginal: no estaba en la plaza
pública, en el centro del mundo literario
de su tiempo.”
De acuerdo con una clasificación, hecha
por el propio Marías, Cervantes, nacido
en 1547, pertenece a la generación que se
inicia históricamente en 1571 y “que
alcanza el poder a los 45 años, o sea, en
1586 y lo ejerce hasta 1601, fecha en que
lo consigue la generación siguiente, la de
Lope de Vega”. Pero el autor de “El
Licenciado Vidriera” vivió quince años
más, hasta 1616, casi una generación
íntegra. Por el tiempo en que vivió,
Cervantes es un español de la segunda
mitad del siglo XVI, súbdito del rey Felipe
II. “Pero si lo consideramos como
escritor”, agrega Marías, “la cosa es
distinta. Resulta que es casi exclusivamente
un escritor del siglo XVII, del tiempo de
Felipe III.”
En su ensayo, el filósofo comenta que
el creador de los entremeses salió de
España en 1569, viajó por el sur de
Francia y llegó a Roma. Luego se hizo
soldado, intervino en la batalla de Lepanto
y permaneció cinco años en cautiverio en
Argel, viendo morir a sus compañeros y
viviendo en galeras.
Hasta 1580 regresó a la península ibérica
y cinco años más tarde decidió ser escritor
y publicó La Galatea. El resto de sus libros
aparecieron entre 1605, cuando aparece
la primera parte del Quijote y 1617, que
son póstumos como Los trabajos de Persiles
y Sigismunda y otras, escritas mucho antes.
Ramón Fernández
Palmeral, Retrato
de M iguel de
Cervantes.
Encuentros en el IV
Centenario,
Alicante, Editorial
Palmeral, 2004, p.
16
CERVANTES, EL
MARGINAL
Para su tiempo, destaca Marías, la novela
pastoril La Galatea “ya era anticuado
como género literario”.
Aunque en obra Cervantes es coetáneo
de Gutierre de Cetina, Luis de Góngora
y Lope de Vega, escribe después que ellos.
“Se convierte en escritor público a la vez
que los hombres de la generación
siguiente, de 1556, y éstos no lo reconocen
como un semejante, quiero decir como
coetáneo”, expresa. “Hay siempre un
sentimiento de familia, de nivel de edad,
entre los miembros de una generación.
Cervantes es un extraño, un outsider,
alguien que viene de fuera.”
Al mismo tiempo, al irrumpir en el
mundo literario español de comienzos
del siglo XVII, no es un joven, sino viejo,
tiene 58 años y está entrando a la vejez,
pero es un recién llegado. Lo que para
Cervantes era nuevo en la España de su
tiempo, ya que había estado fuera un
decenio, era “viejo” para quienes vivían
en el país. Después de La Galatea, trabajó
en diferentes oficios durante veinte años
hasta cuando decidió escribir el Quijote.
Así, a la experiencia en la batalla de
Lepanto y Argel, hay que sumar otras
como vender vino y cobrar impuestos,
“ha tratado con venteros, ladrones, frailes,
cuadrilleros, mozas de partido. Ha
frecuentado la cárcel de Sevilla, pero no
ha estado casi nunca en tertulias literarias”,
señala Marías. Así, para cuando crea a los
personajes del Quijote y a su fiel escudero
Sancho, entre otros, tenía experiencia de
vida. “Más que un cristiano nuevo (como
se pensaba por su carácter disidente),
Cervantes es un perro viejo que se las sabe
de todas”, dice Marías. No por algo, el
propio autor de “La guarda cuidadosa”
se autodefine como “Yo socarrón, yo
poetón ya viejo” en el Viaje del Parnaso.
Las intenciones de Cervantes por
escribir por primera vez es cuando “está
en el poder la generación anterior”, y
cuando vuelve a empezar, “ya no está la
suya, sino la siguiente. Y entonces no puede
seguir, no puede incorporarse, tiene que
ir en otra dirección”.
“Cervantes”, destaca Marías, “no tuvo
más remedio que innovar, porque fue
extemporáneo, porque fue un escritor a
destiempo, porque, por caminos extraños,
se saltó como escritor el plazo de vigencia
de su propia generación. La marginalidad
de Miguel de Cervantes es, por lo tanto,
generacional”. *
�V I DA U N I V E R S I TAR IA
cultura
Muestran belleza de cactáceas y suculentas
Los artistas que integran la Sociedad
de Cactáceas y Suculentas del
Estado de Nuevo León (SCYSNL)
presentan en el Espacio de Arte de
Rectoría de la UANL la exposición
fotográfica
“Herencia
para
conservar”. En la muestra de 22
imágenes realizadas por 13 artistas
se puede observar a 19 especies
distintas en su hábitat original, pero
no sólo captan la belleza de la
floración de las cactáceas, sino
también tratan de mover a su estudio
y preservación. “No valoramos lo
que tenemos”, afirma María G.
Castillo Villanueva, presidenta de la
SCYSNL. Para ello el grupo que
sesiona el segundo martes de cada
mes en la Sala de Usos Múltiples
Unidad A de la Facultad de Ciencias
Biológicas, sale al campo y desarrolla talleres. La exposición
ubicada en la planta baja de la torre
de Rectoría, permanecerá en exhibición hasta el 29 de julio. Entrada
libre. (Esperanza Armendáriz)
Difusión Cultural
Certam en
Universitario de las
Artes Visuales 2005
Tiene como objetivo
estimular la creatividad y
generar espacios de expresión
artística en los géneros de
pintura, dibujo y fotografía
entre los estudiantes regulares
de preparatoria y facultad de
la máxima casa de estudios.
La recepción de los trabajos
termina el 8 de julio. Los
premios son: $ 5, 5000, $ 3,
500 y $ 2, 500 para los
primeros tres lugares de cada
categoría. El certamen es
convocado por la Secretaría
de Extensión y Cultura a
través de la Dirección de
Artes Musicales y Difusión
Cultural donde se reciben los
trabajos, Biblioteca
Universitaria “Raúl Rangel
Frías”, Ave. Alfonso Reyes
4000 norte. Informes: 83294125, fax: 8329-4124, e-mail:
damdc@mail.uanl.mx
FyL
Realizan m uestra de
apreciación de las
artes
Como culminación de la
asignatura Apreciación de las
Artes del Programa de
Formación General
Universitaria, alumnos de la
Facultad de Filosofía y Letras
presentaron una exposición
de trabajos que incluyó
dibujos, pinturas, fotografías,
bordados, carteles, maquetas
que con singular creatividad
representaban a detalle
estadios, teatros, casas,
escuelas. Alumnos del grupo 1
presentaron lecturas de
poesía musicalizada, una
audición de flauta y hasta
bailables. En algunos de sus
trabajos, los estudiantes
mostraron un adelanto en el
manejo de las técnicas
pictóricas para representar
las tendencias y escuelas
artísticas. La muestra de esta
asignatura, a cargo de la
maestra María Gabriela
Guerrero Hernández, fue
inaugurada por el director
José Reséndiz Balderas.
(Susana Robles Zamarrita)
Difusión Cultural
Convocan a Certam en
Nacional de Pastorelas
Tiene como objetivo fomentar
las tradiciones mexicanas que
permitan continuar con el
rescate de nuestro acervo
cultural. Toma en cuenta
aspectos como el tema, corte
de la obra, contenido,
escenas, actos, cantidad de
personajes, así como el
lenguaje propio de la
pastorela. El cierre de la
convocatoria es el 9 de
septiembre. El premio se
aumentó a 25 mil pesos.
Se destaca además del premio
económico, el que el ganador
tiene el privilegio de ver
montada en escena la obra
que presentó, como sucedió
con Ana María Garza Reyes,
jubilada de la UANL que
resultó electa por el jurado
apenas el año pasado.
El certamen es convocado por
la Secretaría de Extensión y
Cultura a través de la
Dirección de Artes Musicales
y Difusión Cultural donde se
reciben los trabajos,
Biblioteca Universitaria
“Raúl Rangel Frías”, Ave.
Alfonso Reyes 4000 norte.
Informes: 8329-4125, fax:
8329-4124, e-mail:
damdc@mail.uanl.mx
FyL
Celebran la Sem ana
delIdiom a Inglés
El Centro de Idiomas de la
Facultad de Filosofía y Letras
celebró la Semana del Idioma
Inglés, en donde se presentó
una muestra cultural,
artística y gastronómica
realizada por alumnos y
maestros de los distintos
niveles. A través de
mamparas y carteles, los
estudiantes mostraron las
capacidades aprendidas ya
que presentaron en un estand
decorado con creatividad
información acerca de la
cultura, tradiciones y sitios
turísticos de ciudades como
Nueva York, Texas, Florida,
Los Ángeles y países como
Inglaterra, Canadá, Irlanda,
Australia y Jamaica. La
semana finalizó con la
muestra gastronómica, en
donde los asistentes pudieron
disfrutar de comidas típicas
de los lugares expuestos,
como bebidas hawaianas,
hamburguesas, hot dogs,
baggets, cheese cake y una
gran variedad de platillos.
Además apreciaron
coreografías e intervenciones
musicales realizadas por los
alumnos. (Jessica Meza
Padilla)
Difusión Cultural
Im pulsan lectura en
M iércoles Literarios
con “Pon uno + tom a
uno”
Con un singular nombre que
evoca el juego infantil del
toma todo, la Dirección de
Artes Musicales y Difusión
Cultural de la Universidad
Autónoma de Nuevo León
inició el programa “Pon uno,
toma uno, todos ganan”, que
tiene como propósito
impulsar la lectura entre la
comunidad universitaria y
sociedad regiomontana.
Como un ingrediente extra de
los tradicionales Miércoles
Literarios que se llevan a
cabo en la Capilla Alfonsina,
los asistentes tendrán la
oportunidad de leer un libro
diferente cada semana. Deben
llevar un libro para
intercambiarlo por otras
obras, de tal forma que todos
regresen a casa con uno
diferente. Con 50 títulos de
reconocidos autores, es como
se inicia este programa. “Los
libros no tienen que ser
nuevos o grandes el único
requisito es que estén en
español”, explicó Juan Alanís
Tamez. “Esperamos que
asistan más jóvenes para que
ellos también tengan la
oportunidad formar parte de
este programa”, agregó el
director de Artes Musicales y
Difusión Cultural de la
máxima casa de estudios.
(Jessica Meza Padilla)
15
]
cultura
1 de julio de 2005-
�[ 16
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
cultura
Fincada en su rica
tradición escénica,
la máxima casa de
estudios reactiva
esta nueva
compañía teatral
buscando consolidar
la profesionalización de actores y
directores de la
localidad,
aprovechando para
ello el talento y
experiencia de
gente de gran
prestigio y respeto
en el medio.
Debuta Compañía
de Teatro de la
UANL
Jessica Meza Padilla
El legado de la Universidad a
la escena local, regional y
nacional se remonta a los
primeros años de vida de la
institución, a través de la
formación de grupos y
talleres que se extienden hasta
la actualidad, incluyendo la
desaparecida Compañía de
Teatro de la Escuela de Artes
Escénicas, erigida hoy en
facultad.
Fincada en esta rica
tradición escénica, la máxima
casa de estudios, con el apoyo
de la Rectoría, la Secretaría
de Extensión y Cultura y la
Facultad de Artes Escénicas,
reactiva la nueva Compañía
de Teatro de la UANL.
“La Universidad se siente
orgullosa de iniciar
nuevamente una etapa dentro
del teatro y que en ella
participen exalumnos y
alumnos de la Facultad de
Artes Escénicas –expresó
Rogelio Villarreal Elizondo–.
“La Compañía de Teatro de
la UANL viene a enriquecer
la tradición escénica de
nuestra máxima casa de
estudios.”
El secretario de Extensión
y Cultura dijo que la
compañía inicia sus
actividades buscando
consolidar la
profesionalización de los
actores y los directores de
escena de la localidad, por
esa razón se pretende
capitalizar la experiencia y el
talento existente en la
comunidad teatral.
De esta forma actores
experimentados transmitirán
sus conocimientos a los
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
jóvenes estudiantes,
particularmente de la
Facultad de Artes Escénicas.
Esto se logrará durante el
proceso de preparación,
ensayo y puesta en escena de
las obras.
“Lo que se pretende hacer –
añadió Villarreal– es reunir
el trabajo profesional de
actores y directores y
presentar un teatro formal,
además de mantener un
equilibrio, para lo cual se
tiene contemplado que se
realicen dos obras por año.”
La compañía funcionará a
través de proyectos con el fin
de permanecer abierta a las
distintas formas, estilos y
temperamentos de
conducción, así como a obras
de las más diversas épocas,
temáticas y tendencias de la
dramaturgia local, nacional e
internacional.
“Para lograr consolidar la
compañía es necesario que las
personas interesadas o con
proyectos para teatro se
acerquen a presentarlos a la
Secretaría de Extensión y
Cultura”, aseguró Villarreal.
Inició actividades con el
estreno de la obra El indio
muerto, original de Ricardo
Elizondo, quien debuta como
dramaturgo, bajo la dirección
de Luis Martín, quien
mencionó que la idea de
“tener una compañía
establecida de teatro es para
que se presenten obras con
regularidad y sobre todo con
calidad”.
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
cultura
“Es muy grato aceptar el
compromiso de que la obra
marque el inicio de las
actividades de la Compañía,
yo en lo personal me siento
muy orgulloso, muy
favorecido y con mucho
honor de que la Universidad
Autónoma de Nuevo León me
haya aceptado esta
propuesta, que hicimos
Ricardo Elizondo y yo para
este montaje.”
Luis Martín posee más de
cuarenta y dos años de sólida
trayectoria en la escena local
y en los últimos años ha
regresado a sus orígenes: la
Universidad donde fue
director fundador del Teatro
Experimental del Colegio
Civil. Actualmente es maestro
de Prácticas Profesionales y
director escénico del Taller
de Teatro de la Facultad de
Artes Escénicas.
El elenco lo encabezó
Emma Mirthala Cantú, quien
celebra 50 años de
trayectoria artística, Premio
UANL a las Artes y maestra
fundadora de la Facultad de
Artes Escénicas, y Rubén
González Garza, también
Premio UANL a las Artes,
maestro de teatro en la
máxima casa de estudios.
Además Ana María
Martínez, experimentada
actriz y maestra fundadora de
la Escuela de Teatro de la
Facultad de Filosofía y
Letras; Guadalupe Treviño,
con una larga y admirable
carrera teatral; Teresa Salas
quien ha dirigido y actuado
en varios grupos teatrales
dentro y fuera de la
Universidad.
Además contó con las
actuaciones de Yerika
Zambrano, egresada de la
Facultad de Artes Escénicas,
quien promete ser una
estupenda primera actriz y un
grupo de alumnos y
exalumnos de la Facultad de
Artes Escénicas: Carlos
Ibarra, Ismael Ayala,
Candelario Fermín,
Alejandro Jaén, Mario
González, Myriam Puga,
Elisa Santos, Azahar
Hernández, María Eugenia
Jaimes y Paola Saavedra.
El debut de la obra y la
compañía fue la noche del
sábado 18 de junio en el
Teatro Universitario, en la
Unidad Mederos, que reunió
además del público, a la
comunidad teatral
regiomontana de distintas
generaciones.
El indio muerto aborda una
historia en torno a la
atmósfera de intolerancia,
xenofobia y racismo en una
sociedad en formación como
la del noreste mexicano a
mediados del siglo XIX.
“Siempre me ha interesado nuestra identidad”
C
on El indio muerto, el escritor
Ricardo Elizondo Elizondo se
estrenó como dramaturgo.
Elizondo está identificado a plenitud
como un autor que observa y registra
como novelista el noreste mexicano en
su dimensión histórica y cultural en
obras como Setenta veces siete y
Narcedalia Piedrotas. Es un autor que
asume el “tema local” sin folclorismos
ni chauvinismos, consciente de las
posibilidades universales de las
historias que brotan desde nuestro
propio domicilio geográfico.
Con esa mística está escrito El indio
muerto, situada en el verano de 1853,
pues el argumento de la pieza aborda
valores que pueden entenderse,
apreciarse e identificarse en el
contexto mundial.
“Lo que siempre me ha interesado es
nuestra identidad cultural, de la que
pueden surgir argumentos tan dignos de
la escena, como cualquier argumento
mundial”, mencionó Elizondo ligado a
la máxima casa de estudios como
alumno del Colegio Civil (1965),
Facpya (1967) y Filosofía y
Letras (1974).
La actitud de Ricardo
Elizondo adquiere un
auténtico sentido en estos
momentos de globalización y
proceso de
internacionalización.
“Lo importante también en
estos casos –agrega– es
procurar una proyección y
un diálogo sobre los temas de nuestra
identidad cultural hacia el exterior de
nuestro entorno.”
El indio muerto se sitúa en una etapa
comprendida en la primera mitad del
siglo XIX, en un poblado de ganaderos
del noreste mexicano, cuando persistía el
odio y el desprecio contra los indígenas
de tribus que cobraban a sangre y muerte
haber sido desplazadas y arrancadas de
su espacio ancestral por los pobladores
españoles.
En ese ambiente de agresiones mutuas
en un territorio lejano y aislado, la
intransigencia, la intolerancia, la
severidad vuelta obcecación y sectarismo
eran forma de vida de una
sociedad con escasa evolución
social y política.
Allí los pobladores
encarnaban dramas cotidianos
y El indio muerto es uno de
ellos. Sólo que la vida presenta
emboscadas que desarticulan y
derrumban las más sólidas
estructuras. Elizondo no busca
acrecentar amores o
fraternidades ni agravar viejos
resabios que sin embargo persisten,
sólo lanza un llamado a la tolerancia.
La obra, con duración de una hora y
media, contó con la actuación de una
parte de los integrantes del grupo El
Tigre que interpretan las canciones
“Celo”, “Dos blancos lirios”, y “Órale
y verás”: Óscar Páez, David Pacheco,
Isidoro Martínez y Sabino Reybal. La
escenografía corrió a cargo de
Armando V. Flores y la iluminación de
Humberto Jiménez. Después de su
estreno se presentó el domingo 19,
sábado 25 y domingo 26 de junio, ante
una muy buena respuesta del público.
17
]
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VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
cultura
Estudiantes de Artes Visuales
Son promotores de su
quehacer artístico
Verónica Zapata Rivera
Con la exposición titulada
“O…”, Fabiola Haro,
Manuel de Jesús Cervantes,
Laura Sevilla, Jeimy
Martínez, Martín Ramón,
alumnos del séptimo semestre
de la Licenciatura en Artes
Visuales de la UANL, dieron
por concluido el Seminario de
Promoción y Administración
del Arte, impartido por el
maestro Carlos Escobar.
La principal intención de
esta clase consistió en ayudar
a los alumnos a entender los
procesos que deben seguir
para organizar una
exposición, tomando en
cuenta necesidades tales como
la manera de trabajar el
montaje, el acomodo de las
obras y el diseño de la
promoción, así como
ayudarlos a entender la
importancia de ser
promotores de su quehacer.
Los alumnos efectuaron
visitas e investigaciones con el
fin de observar la forma como
se organizan este tipo de
eventos, de modo que al final
de la clase aplicaron todo lo
aprendido al inaugurar el 15
de junio de 2005, la
exposición “O…”, en el salón
20 de la sala de exposiciones
de la Unidad Preparatoria de
Arte, A. C.
Esta actividad la realiza el
maestro Escobar al finalizar
cada semestre desde hace dos
años, el año pasado se realizó
en Plaza Fátima, donde
participaron cerca de veinte
alumnos, “esa es una de las
intenciones –dice–, buscar un
espacio diferente cada
semestre para que al final
monten la exposición”.
Sobre la calidad de los
trabajos presentados por los
alumnos, contestó: “Se ven
más maduros, ya saben a
dónde van, su dirección se
perfila, yo creo que tienen
muy buenas posibilidades”.
Por su parte, la directora
del Centro Cultural de Arte
A. C., María de los Ángeles
Cantú Sada, mencionó la
importancia de tener a los
alumnos de Artes Visuales,
Jeimy Martínez,
arriba, se apropia
del sonido y lo
utiliza como medio
para comunicar o
transmitir.
Con botes de
medicamento
Manuel de Jesús
Cervantes ofrece
un ensayo visual
sobre teorías
sociales.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
“estamos en lo mismo y las
puertas están abiertas para
todos los proyectos que
podamos realizar”.
Jeim yMartínez
Se apropia del sonido
como medio de
expresión
S
u trabajo consiste en
tres piezas, dos de
ellas son una
composición de audio y objeto
y en la tercera utilizó sólo
video. Para la primera
realizó una investigación de
audio, donde “usé diferentes
parámetros de intensidad y
duración, para fragmentos de
sonido hice una composición
con personas en vivo para
obtener como producto final
una grabación”.
Jeimy Martínez empezó a
trabajar con el sonido desde
hace dos semestres, se
apropia de él y lo utiliza
como medio para comunicar
o transmitir.
Los alumnos del
séptimo semestre
de la Licenciatura
en Artes Visuales se
dedicaron a
estudiar, indagar y
poner en práctica la
forma de organizar
una exposición de
arte, desde su
concepción hasta la
ceremonia
inaugural, lo que
cristalizó con la
muestra titulada
“O…” en las
instalaciones de
Arte, A. C.
“Para mí el sonido puede
ser como cualquier otro
medio, al igual que la imagen
remite a otras cosas.” En otra
de sus piezas recreó el
momento humano del sueño
en donde instaló “una cama
con unos audífonos donde te
acuestas y escuchas lo que
generalmente no haces
cuando estás dormido”. En la
tercera pieza realiza una
proyección en el techo, donde
se reflejan los cables de
electricidad, el cielo, como
alegoría a la forma en la cual
se acomoda y habita el ser
humano.
ManueldeJesúsCervantes
Rompe la línea de lo
visual para ligar a
espectador y objeto
M
anuel aboga por
realizar con su
trabajo un ensayo
visual, en donde el espectador
pueda dar una lectura de una
situación con la cual se pueda
identificar, “gran parte de lo
que hago es realizar ensayos,
de hecho una de las piezas son
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
cultura
Laura Sevilla,
arriba a la
izquierda,
enfoca instinto
animal en el ser
humano mediante
la fotografía
análoga.
A la izquierda, por
medio de los
dibujos realizados
sobre las fotografía
Martín abordó la
concepción
urbana.
Fabiola Haro
trabaja sobre
signos abstractos.
botes de medicamento que yo
mismo he usado, se llama
Ensayo sobre la democracia,
en donde intento conjugar
caracteres sobre teorías
sociales, que hablan sobre lo
social y la identidad”.
En otra de sus piezas
Manuel realizó un trabajo
estrechamente relacionado
con el cuerpo, concepto que
trabaja desde hace tres
semestres, “los trazos que
hago tiene que ver con el
ritmo de los otros” ya que el
espectador puede tocar su
trabajo, jugando así con sus
sensaciones. Con esta
invitación a tocar su trabajo,
Manuel trata “de romper la
línea de los visual, con el fin
de ligar al espectador con el
objeto”.
Fabiola Haro
Investiga la huella que
dejamos al pintar
D
esde que entró a
estudiar la
Licenciatura en Artes
Visuales Fabiola ha trabajado
la pintura abstracta. Para
realizar sus piezas “he
llevado una investigación
sobre los signos o el indicio y
la huella que dejamos al
plasmar algo”.
Fabiola trabaja en base a
las experiencias de forma
serial o consecutiva, por lo
cual sus tres piezas montadas
para esta exposición tiene una
relación entre sí, y una es
consecuencia de la otra,
“cuando estoy pintando antes
de decir que estoy hablando
de una emoción como la
tristeza o la alegría, plasmo
un signo. Trabajo sobre
signos abstractos, en donde un
cuadro le sigue al otro”.
Martín Ram ón
El malestar por la
ideología tecnológica
E
n su trabajo utiliza el
dibujo y la fotografía;
para él, el primero
constituye una experiencia
más íntima a diferencia de la
fotografía. Por medio de los
dibujos realizados sobre las
fotografía Martín habla de su
experiencia ante una
situación, en este caso abordó
la concepción urbana, “en
donde veo soledad, trato de
acompañarlas por medio del
dibujo con lo que veo y siento,
porque por encima de las
historias de la urbe está lo
que uno observa”.
Otro de los conceptos que
maneja radica en la molestia
que le causa toda la ideología
que envuelve a la aparición
de la tecnología, en este caso
de los aparatos mecánicos y
eléctricos con los que
convivimos a diario, “están
hechos para cierto tipo de
personas, pero están hechas
por personas comunes y
corrientes, que no tienen nada
que ver con el ideal de
perfección que manejan. Los
aparatos comúnmente los ves
y son perfectos y nadie tiene
el cuerpo perfecto, el aparato
suple una realidad que no es
así”.
Laura Sevilla
Enfoca instinto animal en
el ser humano
D
urante la mayor parte
de la carrera Laura
ha trabajado con
fotografía análoga y en
blanco y negro, pero ahora
para este nuevo proyecto
decidió tomar la cámara
digital. Las fotografías
montadas para esta
exposición son la mayor
muestra al respecto, en donde
se enfocó en el instinto animal
en el ser humano.
“Estoy construyendo
máscaras. Mis fotografías
hablan de las máscaras a
través de las personas.”
Laura hace una fusión entre
rostros de personas y rostros
de animales, logradas a
través de la percepción
personal respecto a la
personalidad de cada quien.
“Me hago la idea de cómo
se verían en otro plano, en el
de los instintos.”
Para lograr este objetivo en
sus obras se ha dedicado a
investigar sobre la
conciencia humana y todo lo
relacionado con el tema.
19
]
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VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
cultura
Alumnos de cortometraje hoy,
realizadores del mañana
Verónica Zapata Rivera
Alumnos de octavo y noveno
semestre de la Licenciatura en
Lenguajes Audiovisuales, de
la Facultad de Artes Visuales,
realizaron cortometrajes que
presentaron como trabajo
final en el Centro Cultural
Plaza Fátima.
El primer día de la muestra
titulada “Así se llama”,
correspondió a octavo
semestre con Décimo sueño
(Marcela Landeros), El espejo
(Denisse Serna), La rebelión
(Alfredo Saldívar), Ruly
(Lidia Saavedra), Niña fría
(Elizabeth Dávila), Se
presume inexistente (Claudia
Segovia), El encuentro
(Alfredo M. Saldívar y
Jonathan I. González),
Anónimo (Mayté Ortiz).
El segundo día fue noveno
semestre con Rubrik (Rosalba
Ramírez Zárate y Herandy
Goytia), Puerta 17 (Carlos
Saldaña), Magdalena (Jessica
Ramírez Moreno y Diana
García Magdalena), 4° Draft,
El tinaco, Nova, Diciembre
18 (Luis Moncada Aguirre y
Sofía Moreno). Los maestros
asesores son: Alejandro
Suárez Porras y Juan Carlos
Ramírez.
Mayté Ortiz
Nunca pensamos que
podemos morir
cómicamente
M ayté O rtiz
Irreversible, video-instalación
E
l tema que Mayté
siempre ha trabajado
de forma implícita en
sus proyectos es el de la
muerte, “como mexicana
tengo el culto a la muerte y a
mí lo que me gusta es tratar de
reflejarlo”.
En su video-instalación
habla sobre “las caídas del
ser humano, de las cuales nos
reímos”.
“Creemos que nos vamos a
morir de viejos, pero no de
algo que puede causar risa,
como una caída.”
El trabajo de Mayté tiene
una duración de cinco
minutos, en los cuales utiliza
fragmentos de televisión,
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
específicamente del conocido
programa ¡Ay, caramba!
“Le pongo otro audio para
darle el manejo que pretendo,
con imágenes caseras,
comunes, para mostrar la
ambivalencia de la risa y la
muerte en lo cotidiano.”
A Mayté siempre le ha
gustado el arte.
“Esta carrera es muy
bonita porque te permite
trabajar en conjunto y
unificar los puntos de vista.
La reacción del espectador
nos ayuda a saber si vamos
bien o mal.”
Los cuestionamientos
sobre la vida
H erandy G oytia y
R osalba R am írez Zárate
R ubrik
E
n este proyecto
Herandy participó
como productora,
pero “involucramos a
personas de otros semestres
de materias afines como
Técnicas de Ambientación e
Iluminación”. El guión de
Rubrik lo realizó Rosalba
Ramírez que a la par es la
directora; sobre la historia
Herandy comentó: “está
basado en el cubo, la
narrativa está compleja,
habla sobre un personaje que
se está haciendo
cuestionamientos sobre su
vida y sobre lo que pasa
alrededor, esos
cuestionamientos se ven en la
imagen y parece que se
repiten pero no, es parte del
juego”.
Rubrik tiene una duración
de quince minutos, durante
todo el semestre realizaron
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
cultura
cosas que intentaron hacer
con este trabajo, “quise
quitarle el amarillismo,
hacerlo menos explícito y
crudo”.
Una de las inclinaciones de
Luis en este ámbito de los
lenguajes visuales es la
fotografía, “me estoy
especializando en fotografía,
me gusta mucho la fotografía
documental, la fotografía
social”. Le gusta resolver por
medio de la imagen problemas
como la violencia
intrafamiliar y en lo que
respecta a lo audiovisual “me
gustan más las historias que lo
experimental”.
Pero en general considera
que la carrera le ha dado las
herramientas para
desarrollarse.
“Llegas de cero y tienes el
gusanito de querer hacer las
cosas, de repente volteo atrás
y veo los trabajos de quinto
semestre y pienso que los
puedo mejorar, todos los días
son un importante
crecimiento.”
preproducción, producción y
posproducción, en promedio
de dos horas de edición por
minuto.
“Tanto Rosalba como yo
estamos en la especialidad de
video, es más o menos nuestro
rubro el de producir
cortometrajes, comerciales,
nos gusta la producción.”
Las aventuras de un
luchador
Lidia Saavedra A guilar
R uly,eltitán enm ascarado
E
l trabajo de Lidia, que
antes ya había
realizado fotografía
con movimiento, es una
animación en plastilina, es la
primera vez que realiza un
trabajo como este, que
significó un reto desde varios
semestres atrás. En este
proyecto realizó la mayoría
de las actividades como
guión, iluminación,
elaboración de monos,
escenarios, pero en la edición
sí contó con ayuda. Pese a no
tener experiencia en la
elaboración de muñecos de
plastilina, se sintió satisfecha
cuando vio el primer árbol
realizado o el primer muñeco
con movimiento.
La historia hace alusión a
un mundo de fantasía, en
donde aparecen luchadores y
monstruos que rodean la vida
de un niño de nombre Ruly.
“Crece con su abuelo y vive
en una mentira, el abuelo
muere, él se deprime, pero al
escuchar una estación de
lucha libre en la radio decide
hacerse luchador y se
convierte en el titán
enmascarado, el cual vive
más aventuras.”
No siempre lo que ves es
la realidad
M arcela Landeros
D écim o sueño
D
écimo sueño es un
trabajo que tiene una
duración de veintidós
minutos, la anécdota habla
sobre “una chava que se fue a
estudiar a Europa y desde
hace dos o tres meses tiene el
mismo sueño. Los objetos,
conforme avanza el corto,
empiezan a manifestarse en su
cuarto que es totalmente
blanco. En general hablo
sobre que no siempre lo que
veas es la realidad”.
El gusto de Marcela por las
películas de suspenso fue una
influencia que utilizó para
realizar su corto, ya que “al
Exploran el
comportamiento humano
Herandy
Goytia
Jessica R am írez
M oreno y D iana G arcía
M agdalena
M agdalena
E
final tiene suspenso y drama”.
En séptimo semestre Marcela
había elaborado un corto con
una duración de doce minutos
“lo hice completamente sola,
pero en este me ayudó mi
hermano, él me hizo la música
y arregló el audio, el guión y
la idea es mía”.
Marcela pretende continuar
en esta línea de trabajo, así
como planea mandar este
trabajo a un festival.
Cuando el tren se robó
sueños e ilusiones
Luis M oncada A guirre y
Sofía M oreno
D iciem bre 18
D
iciembre 18 es un
trabajo de diez
minutos que hace
alusión al trenazo ocurrido
en el municipio de Santa
Catarina, un 18 de diciembre
de 2000 contra un camión de
la Ruta 120. En este trabajo
documental Luis menciona:
“No me pongo de ningún lado,
sólo doy la versión de los
hechos sobre el dolor
humano, sobre la pérdida de
vidas, sobre lo vulnerable que
somos ante cualquier
situación. En este caso fue el
tren quien se llevó muchos
sueños, ilusiones, el futuro de
muchas personas”.
Para la realización de este
trabajo utilizaron escenas de
archivo sobre la noticia de
ese día, así como fragmentos
de programas transmitidos
por radio, entrevistas con
personas que de una u otra
forma estuvieron
involucradas en el accidente.
Luis habla sobre una de las
ste corto tiene una
duración de siete
minutos y medio, la
anécdota hace alusión a la
vida de Magdalena, una mujer
que tiene “actitudes
psicológicas diferentes. Se
trata de ver cómo es el
comportamiento de las
personas y conocer un poco
más sobre él”.
En la elaboración de este
corto Jessica fue la encargada
de la dirección de escena y
Diana realizo el guión.
“Diana García y yo nos
acoplamos muy bien, no
tuvimos muchos problemas y
sacamos el trabajo adelante.”
Disfrutaron todo el proceso,
todo tiene su encanto, hasta el
estrés y la tensión.
Por lo pronto esperan que
el trabajo tenga una buena
aceptación para
posteriormente enviarlo a
algún concurso como el de El
Voladero.
“La facultad te da las
herramientas básicas y tú
sabes si las desarrollas o no.
Entré a la facultad sin saber
nada, y las herramientas que
aprendí me ayudarán a salir
adelante en cualquier
aspecto”, finalizó Jessica
Ramírez.
21
]
�[ 22
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
cultura
César Ricardo de la Rosa de la Facultad de Artes Visuales
ganó la convocatoria de diseño gráfico de ABE con un
cartel donde borbotones de sangre surgen del estado de
Chihuahua como una forma de recordar la incapacidad
para resolver los crímenes de cientos de mujeres en
Ciudad Juárez.
Las muertas de Juárez, un caso
público pero a la vez encubierto
Susana Robles Zamarripa
Con un tema que ha
estremecido al mundo entero
por la poca atención por
parte de las autoridades de
México: las muertas de
Juárez, César Ricardo de la
Rosa resultó ganador del
primer lugar de la
convocatoria de diseño
gráfico en la modalidad de
cartel organizado por ABE
Diseño, abriendo espacios.
“Las muertas de Juárez es
un tema bastante importante
en nuestro país y es algo que
no se ha resuelto; como que es
público pero a la vez está
encubierto”, revela con
seriedad el joven estudiante
de octavo semestre de la
Facultad de Artes Visuales de
la UANL.
“Investigué sobre el caso y
me encontré con distintas
cifras, unas hablaban de
doscientas muertes, otras
citaban trescientas, y cada
vez eran más, el número
variaba pero fui aprendiendo
sobre este asunto.”
César Ricardo, quien se
especializa en diseño gráfico,
explicó que en base a la
convocatoria, “se pidió que
tocáramos temas
sociopolíticos y busqué un
tema fuerte y que tuviera un
gran impacto para
exposición”.
De la Rosa ha participado
en anteriores convocatorias
hechas por ABE Diseño,
abriendo espacios y en la
primera edición obtuvo el
cuarto lugar; en el segundo
certamen consiguió el tercer
lugar y en esta quinta edición
fue por el primero.
ABE es un grupo de jóvenes
que impulsa y apoya el
talento de los estudiantes de la
Facultad de Artes Visuales a
fin de mejorar en sus
proyectos como diseñadores y
artistas y de ese modo
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
destacarse a través de sus
obras.
La convocatoria de diseño
gráfico tiene como objetivo
fomentar la cultura hacia la
apreciación de esta disciplina
en la comunidad estudiantil,
fueron convocados alumnos
de las carreras de Diseño
Gráfico, Diseño Industrial,
Arquitectura, Comunicación,
Publicidad, Artes Plásticas y
Lenguajes Audiovisuales de
diferentes escuelas y
universidades de Monterrey.
Ganadores en cartel
Prim erlugar
César Ricardo de la Rosa
Tema: “Y contando…”
Segundo lugar
Jesús Alberto Garza
Tema: “El resultado de sus
promesas”
Fotografía
Prim erlugar
Horacio Alanís
s/t
Segundo lugar
Érika Mayte Ortiz
“El niño de los perros 4/5”
�1 de julio de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
cultura
Quince años de revindicar valores históricos
y culturales del noreste
Edmundo Derbez García
Zuazua, N. L.- La Fiesta de la
Cultura Regional en la
hacienda San Pedro ha
cumplido quince años de
rescatar no sólo la vieja
tradición de las fiestas del
santo patrono San Pedro y
San Pablo en el Valle de las
Salinas, sino del esfuerzo
universitario a favor de la
identidad cultural e histórica
de los municipios de Nuevo
León.
Fue en 1990 cuando,
impulsada por el historiador
Celso Garza Guajardo, inició
esta fiesta dedicada a los
pueblos del estado a través de
expresiones culturales,
artísticas y gastronómicas que
hablan de la identidad y la
historia regional.
Como cada año, se
reconoció la labor constante
y meritoria de habitantes de
los pueblos y personajes
sustantivos y creadores de la
cultura popular en sus
diversas manifestaciones
como ejemplo para la
ciudadanía y las generaciones
nuevas.
En esta ocasión se
reconoció a dos legendarias
figuras de la lucha libre: Don
Humberto Garza, el famoso
“Niño Travieso” y Rubén
Juárez “El Expreso del
Norte” y al maestro
instructor de ebanistería por
más de 25 años, don Manuel
Arroyo. Heriberto
Montemayor González y
Máxima Rodríguez de
Monterrey, lo recibieron por
sus 54 años de desempeño
como elaboradores de
productos lácteos. A ellos el
ayuntamiento de Zuazua,
Nuevo León, les otorgó un
reconocimiento adicional por
su gran ejemplo de trabajo.
En esta ocasión fueron
distinguidos destacados
comunicadores que no
necesitan presentación
porque están en el recuerdo,
la admiración y el respeto del
auditorio: el noticierista,
periodista y difusor
Humberto Romo Medina, el
legendario “Capitán 3”; don
Carlos Saucedo Rubí, pionero
de las columnas televisivas
con Lo Bueno y lo Malo
donde hizo las primeras
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
En junio de 1990, una vez rescatada y
rehabilitada la hacienda San Pedro como
unidad cultural por la UANL, reinició una
antigua costumbre que con el nombre de
Fiesta de la Cultura Regional es un
esfuerzo universitario a favor del rescate,
conservación y difusión de la identidad
cultural.
denuncias para transformar
la sociedad; un hombre de los
medios que llevó el nombre de
Monterrey más allá de sus
fronteras como uno de los
primeros noticieristas en
cadena nacional al lado de
Jacobo Zabludovsky, además
de profundo conocedor y
difusor de la música: Mario
Agredano Brambila.
También se le concedió a un
conocedor de la música como
pocos, hombre de una
bonhomía y simpatía inherente a su trabajo, Homero Obed
de la Garza Tijerina; a Elsa
Linares Elizondo y Monserrat
Arango Morales, locutora y
productora del programa
Ayer y Hoy, respectivamente,
dedicado a difundir la cultura
y las tradiciones de Nuevo
León.
Por su trascendente labor
cultural en beneficio de los
habitantes de Escobedo se
homenajeó a Óscar Garza
Guajardo y a nivel
institucional a Gilberto
Villarreal de la Garza,
distinguido universitario, por
su ejemplo de entrega y
servicio a favor de la UANL.
El rector José Antonio
González Treviño,
acompañado por el alcalde de
Zuazua, José Luis Martínez,
dijo que estos personajes de la
cultura popular son un
ejemplo de trabajo, “todos
ustedes han tenido mucho que
ver en la formación de
muchas generaciones” y
reiteró el compromiso de la
UANL por reconocer el
“talento de la población en
todos los ámbitos que es lo
que hace integral a una
sociedad”.
El rector de la Universidad
de Salamanca, Dr. Ignacio
Verdugo, de visita para
ampliar las relaciones
internacionales con la
máxima casa de estudios,
estuvo presente en las fiestas
que incluyó durante tres días
agrupaciones musicales y
artísticas.
El ballet folclórico de la
Facultad de Medicina,
integrado por alumnos de
FIME, Psicología, Filosofía y
Letras y de diversas
preparatorias, ofreció “La
danza de concheros” –en
honor al dios sol–, “El baile
de CriCri el Grillito Cantor”,
un proyecto realizado con la
Orquesta y el Coro de la
Facultad de Música y cerró
con danzones mexicanos
como el “Clarín de la selva” y
el “Danzón apache”.
Despidió la noche inaugural
el Grupo Tayer con canciones
de la vieja tradición
norestense, línea que
continuaron el sábado los
“Hermanos Cantú Garza” y
los famosos Montañeses del
Álamo, además de
presentarse la Banda de
Música de Gral. Escobedo, la
Estudiantina de Marín y el
Ballet de la Facultad de
Derecho y Criminología.
El domingo la fiesta
continuó con el Ballet
Folclórico de Anáhuac, N. L.,
la Rondalla de la Facultad de
Arquitectura, el Ballet de
Jubilados y Pensionados del
ISSSTE, el Grupo El Tigre,
Catarino Leos y su grupo Los
Rancheritos del Topo Chico y
Los Alguaciles de Nuevo
León. Durante los tres días se
presentaron las exposiciones
fotográficas “Reflejos” de
Cuitláhuac Delgado y de
pintura “Expresiones” del
grupo cultural Arte sin
Fronteras de Ciudad Acuña,
Coahuila, y se ofreció la
típica gastronomía regional.
La XV Fiesta de la Cultura
Regional organizada por la
hacienda San Pedro, adscrita
a la Secretaría de Extensión y
Cultura de la UANL, contó
con el apoyo de los
municipios de Zuazua,
Ciénega de Flores, Marín,
Escobedo y Anáhuac.
23
]
�próxim oseventos
[ 24
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
próxim os eventos
Profundizarán sobre las políticas sociales
La Facultad de Trabajo Social convoca a
todos los investigadores, docentes,
profesionales y estudiantes interesados en
las políticas sociales y la construcción del
bienestar social a que sometan ponencias
al II Coloquio Internacional Sobre
Políticas Sociales Sectoriales del Estado,
Ciudadanía y Participación que se
realizará los días 18 y 19 de agosto de
2005 en el Auditorio de la Biblioteca
Universitaria “Raúl Rangel Frías”. Su
objetivo es desarrollar un foro de debate
M edicina
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Este verano aprovecha tus
vacaciones y aprende
computación, nueve cursos a
precio de uno: Windows,
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de lunes a viernes, de 9:00 a
13:00 horas, 60 horas de
capacitación, cupo limitado.
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planta baja, Club de
Informática de la Facultad de
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Centrada en el
Aprendizaje
El Centro de Apoyo y
Servicios Académicos de la
UANL invita a nuevos
maestros y profesores por
contrato a este curso de
verano. Se realizará del 4 al
8 de julio en horario de 9:00 a
13:00 h en la Unidad de
Seminarios de la UANL.
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Para que los niños
aprovechen sus vacaciones de
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facultad ha diseñado este
verano para niños de 7 a 15
años. En los cursos del 4 al 22
de julio podrán aprender y
participar en actividades
como robótica, experimentos
de ciencia y computación,
además deportivas, en rallys
y visitas. El costo es de mil
para profundizar el conocimiento sobre
las políticas sociales sectoriales, compartir experiencias en su formulación,
instrumentación y aplicación e incrementar la sensibilidad y la participación
de los académicos y los gobiernos para
concretar acciones de bienestar
pertinentes para el desarrollo y el
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Universitario y en
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22
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Técnica-económ ica
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de la Facultad de Ciencias
Biológicas invita dentro de
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teórico-práctico impartido
por el Dr. Rodolfo Quintero
Ramírez y Laura Genis de la
Vega de la Secretaría de
Investigación y Desarrollo de
la Universidad Nacional
Autónoma de México. Se
llevará a cabo del 27 al 29 de
julio. Fecha límite de
inscripción: 11 de julio
Costo: $ 5,000.00
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Curso de M icroarreglos en
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Microarreglos en
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y 15:00 a 18:00 h)
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Programación y manejo de
datos, Iniciación en
computación, Diseño web y
soporte técnico.
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de julio, 18:30 a 21:30 h)
Diseño CAD 2D y 3D y
Laboratorio de diseño CAD,
Diseño gráfico y Laboratorio
de diseño gráfico, Diseño web,
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Programación visual.NET
Básico-intermedio, Word
avanzado, Excel intermedio,
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computación.
Informes: Dirección General
de Informática UANL, 83294076 y 8329-4040, ext. 4076,
alicia.flores@dgi.uanl.mx,
www.uanl.mx/eventos/seduc
Agronom ía
Diplom ado en
Jardinería O rnam ental
La Facultad de Agronomía
ofrece este diplomado con el
objetivo de permitir al
participante identificar y
producir plantas
ornamentales, así como
proporcionar mantenimiento
en áreas verdes. Dirigido a
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empresas, personal de
dependencias
gubernamentales.
Cursos:
Plagas en jardinería: Alfonso
Tovar R., julio 1, 2, 8 y 9
Manejo de canchas
deportivas: Carlos Villarreal
y Humberto Rodríguez
Fuentes, julio 1, 2, 8 y 9
Plantas nativas en jardines:
Dr. Mauro Rodríguez
Cabrera, julio 15, 16, 22 y 23
Propagación de plantas:
Jesús Javier Rodríguez
Monsiváis, julio 15, 16, 22 y
23
Lugar: Vivero Canadá
FAUANL, Escobedo, N. L.,
horarios: viernes 15:00 a
20:00 horas, sábado 9:00 a
14:00 horas, informes: 01 (81)
8397-4477 y 8397-45-88,
8384-0780, e-mail:
fauanl_eduper@yahoo.com.mx
fauanl_ucanada@hotmail.com
�V I DA U N I V E R S I TAR IA
deportes
Colaborarán UANL e INDE en fomento del deporte
La UANL y el Instituto Estatal de Cultura
Física y Deporte (INDE) colaborarán
con el objetivo de generar acciones,
financiamiento y programas necesarios
para la coordinación, fomento,
ejecución, apoyo, promoción, difusión y
desarrollo de la cultura física y el
deporte en la entidad. Especialistas de
las facultades de Odontología,
Organización Deportiva, Psicología y
Salud Pública y Nutrición apoyarán a
cada grupo multidisciplinario del
deporte con que cuenta el INDE, de esta
DGD
Casilisto elCentro
Tenístico
El Centro Tenístico de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León se encuentra en
su fase final de construcción.
Integrado por tres canchas,
una de ellas equipada con
vestidores, alumbrado y
gradas, podría estar listo en
unos días. Las canchas
estarán ubicadas a un costado
del campo de futbol de
Contaduría Pública y
Administración y justo donde
se ubicaba el Centro de
Acopio de la UANL. (Efraín
Aldama Villa)
manera podrán contar con suficiente
personal en las áreas de Medicina,
Nutrición, Psicología y coordinadores de
jefes de grupo. Ambas instituciones
trabajarán juntas en la formación de
recursos humanos y aprovecharán al
máximo las instalaciones que cada una tiene.
Esto gracias al convenio que tendrá una
vigencia hasta el 1 de diciembre de 2009,
firmado el 15 de junio por el rector José
Antonio González Treviño y Melody Falcó
Díaz, titular del INDE. (Esperanza
Armendáriz)
último periodo, otra jugada
defensiva de Osos, al desviar
un pase es interceptado por
Jesús Ovalle (4), quien lo
depositó en las diagonales
tras carrera de 40 yardas
para, con el extra, poner el
13-0. Leyes descontó con
acarreo de una yarda de
Gerardo Martínez (33) por el
centro, más el extra de
Fernando Treviño colocó el
marcador final 13-7. La recta
final del partido fue
trepidante y polémica.
DGD
Toros de la Prepa 16
es bicam peón
DGD
Conserva FIM E
cam peonato en
Interm edia
Osos de la Facultad de
Ingeniería Mecánica y
Eléctrica conservó su
campeonato una vez más en la
final del Grupo A de
facultades de la Liga
Intermedia Universitaria de
Futbol Americano al derrotar
a las Lechuzas de la Facultad
de Derecho y Criminología
por 13-7. Luego de una
primera mitad muy cerrada,
un balón suelto de Leyes en el
tercer cuarto se convirtió en
los primeros puntos de la
FIME pues el pasador Javier
Rergis (10) conectó pase de
cuatro yardas con Adolfo
Rubio (83) y el extra de
Daniel Contreras puso en
ventaja a la FIME 7-0. En el
Toros de la Preparatoria 16
está marcando su hegemonía
en la Intermedia
Universitaria de Futbol
Americano al vencer por
marcador de 10-7 en la final
del Grupo A una vez más a
Vaqueros de la Preparatoria
2 que no pudo tomar
revancha de la derrota del
año pasado.
El duelo fue muy cerrado en
toda la primera mitad; los
Toros se fueron al descanso
con una mínima ventaja de 30 producto del gol de campo
de Jesús Garza. Al inicio del
tercer cuarto la ampliaron
10-0 con la escapada de
Alberto García. Vaqueros
intentó reaccionar con un
acarreo de anotación de
Álvaro Ibarra, pero el tiempo
no fue suficiente para dar la
vuelta al marcador, logrando
Toros ostentar su segunda
corona consecutiva en la liga
intermedia.
Prepa 11
Da Cerralvo cam peón
nacional en atletism o
La Preparatoria 11 de
Cerralvo se encuentra muy
orgullosa porque su
estudiante Juvenal Alexander
Méndez Ramos se proclamó
campeón nacional mexicano
en la especialidad de 110
metros con vallas en la
pasada Olimpiada Juvenil en
Mérida, Yucatán. Juvenal,
quien participó en la
categoría juvenil menor,
realizó un tiempo de 14
segundos y 77 centésimas
para colgarse la medalla de
oro en la prueba de pista con
lo que ve coronado cinco años
de preparación, que incluyó
intenso trabajo físico,
régimen alimentario estricto y
privación de diversiones
inútiles.
DGD
Avanza construcción
de vestidores en el
“Gaspar M ass”
Están en marcha los trabajos
de construcción de los
vestidores del estadio
“Gaspar Mass” que
contempla además una rampa
para la entrada de
ambulancias y la ampliación
de un volado para dos mil
espectadores más. Los dos
vestidores, uno para el equipo
local y otro para los
visitantes, contarán con
noventa casilleros, regaderas
y sanitarios. Los trabajos
comenzaron desde el 23 de
mayo con la demolición de la
pared de piedra ubicada en la
“U” del lado norte del estadio
sede de los Auténticos Tigres
de futbol americano. “Ahora
con base en este nuevo
proyecto, que era una
necesidad, vamos a tener un
estadio más funcional, con
mayor seguridad y confort
para nuestros deportistas y
para las universidades que
nos visiten”, refirió Jaime
César Vallejo Salinas, titular
de DGD. Se pretende queden
concluidos los trabajos antes
de iniciar la temporada de la
Conferencia de los Diez
Grandes de la ONEFA de la
Liga Mayor en septiembre de
2005. (Efraín Aldama Villa)
HU
Realizan sexta carrera
por la vida
A beneficio del Hospital
Universitario “Dr. José
Eleuterio González”,
específicamente al área de
Oncología y Hematología, se
llevó a cabo la sexta edición
de la “Carrera por la vida”.
Fue organizada por el grupo
Amigos VidDa, en su tarea de
recaudar fondos para el
apoyo físico, moral y
económico de pacientes con
cáncer. Los mil doscientos
corredores aportaron como
cuota de inscripción cien
pesos. La carrera se llevó a
cabo el domingo 29 de mayo,
teniendo como salida y meta
la plaza de La Purísima, con
un recorrido que llevó a los
participantes por aenida
Venustiano Carranza para
atravesar el túnel de la Loma
Larga hacia San Pedro y
regresar. Los tres primeros
lugares generales de las
categorías femenil y varonil
ganaron una computadora,
un clima de una tonelada y
una televisión de 21",
respectivamente. (Jessica
Balderas Salazar)
25
]
deportes
1 de julio de 2005-
�[ 26
VIDA UNIVERSITARIA
-1 de julio de 2005
deportes
Van jóvenes felinos a
Panamericano Juvenil
Nayra Denisse
Tienda Pérez y Elier
Mendoza Ortega
acudirán al
Campeonato
Panamericano
Juvenil a celebrarse
en Quebec, Canadá.
Ambos dieron las
marcas oficiales y
este próximo 29 de
julio saldrán a la
competencia
internacional
apoyados por la
UANL.
Por Edmundo Derbez García
Nayra Denisse
Tienda Pérez
Su anhelo es acudira
juegos olím picos
N
ayra consiguió las
marcas en la
Olimpiada Nacional
Juvenil, en Mérida, en sus dos
pruebas: salto de longitud con
6.03 –donde pedían 5.95 en la
“A” y 5.85 en “B” – y salto
triple con 12.63 metros en
“A”.
“Excelente”, responde
Nayra al saber que
enfrentará este evento
internacional donde espera
mejorar la marca y, si es
posible, debido a que es muy
fuerte el nivel de
competencia, meterse al
cuadro de medallas. Para ello
requiere al menos 6.40 y
13.20, pero va con la
confianza de lograrlo por lo
intenso de los entrenamientos
a cargo del ruso Alexander
Karapetov.
Nayra tiene en su carrera
deportiva siete olimpiadas
nacionales, en todas ellas ha
logrado medalla de oro en
salto de longitud y en su
primer año la logró en altura.
�1 de julio de 2005-
V I DA U N I V E R S I TAR IA
deportes
El salto triple en que inició
hace tres años había quedado
en tercer puesto hasta este
año que en Mérida subió al
primer sitio. Recuerda que
desde pequeña le enseñaron
longitud y altura ya que
vieron aptitudes en ella,
aunque reconoce que no le
llamaban la atención los
deportes, “de repente
empezaba a ir porque mi
hermana menor era la que
practicaba y luego me empezó
a jalar ella, pero después se
salió y fui yo la que me
quedé”.
En la Escuela Universitaria
de Sistemas Abiertos,
incorporada a la UANL,
donde concluyó su
bachillerato, compitió
solamente en un evento
logrando pasar al nacional de
preparatorias pero no pudo
acudir por exámenes y
cansancio al acabar de
competir en la gala atlética.
Su anhelo es competir no
sólo en las olimpiadas
nacionales juveniles, sino más
allá como el centroamericano
del año anterior en Veracruz,
donde fue tercera en relevos y
cuarta en longitud y ahora
estar en un panamericano es
lo que la mantienen en el
deporte. Su expectativa es
acudir a unos juegos
olímpicos, para lograrlo
de martillo al dar la marca
requerida.
En el evento de Relevos Tec
en la ciudad de México
excedió en 70 centímetros la
distancia de 60 metros
solicitada. En su primer
evento internacional, el joven
de 17 años de edad expresa
que acudir a Quebec le
servirá para “foguearse con
otros países”. Su avance tanto
cuantitativo como cualitativo
del nativo de Ocampo,
Coahuila, en tan sólo un año
y medio, sorprende a su
propio entrenador, Alejandro
Labardesque Vázquez.
Él lo descubrió en un
estatal en Saltillo lanzando
bala y disco, de hecho era su
primera competencia y lo
invitó a la UANL cambiando
requiere “mucho esfuerzo,
disciplina, dedicación y
sacrificio”, pero ella está
dispuesta a hacerlo.
a martillo donde consideró
que podría lograr mayores
progresos. Y así fue, ganó la
medalla de oro en la
Olimpiada Nacional Juvenil
de 2004 con un lanzamiento
de 54 metros y en el regional
de este año lanzó arriba de 59
metros hasta lograr los 60.70
en Relevos Tec.
En el Panamericano
requiere lanzar 65 metros
para poder colgarse una
medalla, lo que espera lograr
porque hace unos días en el
entrenamiento diario logró un
lanzamiento de 64 metros.
Elier Mendoza
Ortega
Podrá foguearse con otros
países
E
lier, estudiante de la
Preparatoria 3, está
en el Campeonato
Panamericano en su
especialidad de lanzamiento
27
]
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2005
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
9
Número
Número de la revista
152
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Julio
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 152, Julio 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/07/2005
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017396
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
Access Rights
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Andy Warhol
Cervantes
Deportes
En algún lugar de los Balcanes
Muertas de Juárez
Rosario Castellanos
Sociedad del conocimiento
Teatro