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José Manuel López González, profesor decano de la UANL [14 ]
Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Aiio 9 • Numero 156 • 1 de septiembre de 2005
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
TRIBUNA ABIERTA
La identidad nacional
Antonio Guerrero Aguilar *
Vi~a VniversitariA
Universidad Autónoma de
Nuevo León
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L
a identidad nacional está
formada por el conjunto de
elementos históricos, sociales
y políticos que le dan sentido
al nacionalismo mexicano. El
punto de partida de nuestra mexicanidad está
en la época prehispánica, a la cual se le añaden
elementos característicos del periodo colonial,
tales como el idioma español, la religión católica
y la pluralidad étnica conformada por la
presencia de españoles, indios y africanos.
Es cuando las diferencias étnicas dividieron
a la sociedad colonial en castas, donde
españoles, criollos, mestizos, indios y otros
subgrupos raciales derivaron en una pluralidad
étnica y a la vez cultural.
Para la sociedad colonial el único punto de
cohesión fue la religión católica, considerada
como elemento fundador del nacionalismo
histórico. Mientras que la lengua castellana fue
el instrumento de difusión y transmisión de los
valores, costumbres y modos de vida de la
cultura occidental.
La construcción de la nacionalidad fue una
necesidad para darle sentido y referencia a la
patria. Como principios de aquellos que nos la
dieron.
Existe una relación de símbolos que
interactúan en el plano de los valores y los
conocimientos, tales como el escudo, el himno
nacional, la bandera, que son llamados
símbolos patrios. Lo nacional emerge de un
pasado histórico y la nación emerge de un
mundo social y simbólico. Para ello se requiere
de una identidad nacional.
La identidad nacional es la visión común de la
sociedad, propuesta por la sociedad dominante
en una época determinada y que es compartida
por todos.
Contempla el modo de desarrollo
socioeconómico y la búsqueda de construcción
que legitima dicho modelo: lenguas, usos,
costumbres y sistema religioso.
Cuando México se independizó de España, en
1821, se conformó un proyecto de nación
basado en los valores de la clase criolla
dominante. Se tomaron rasgos culturales y
símbolos que enarbolaron los dirigentes,
quienes hicieron posible el surgimiento de
México como país independiente.
Las referencias se plasmaron en la historia de
los acontecimientos políticos y militares, en las
biografías de los dirigentes que se hicieron
héroes nacionales. En las fechas significativas
se aglutinaron ideales comunes de festejos y
remembranzas.
Las normas y leyes constituyeron y dieron
sentido jurídico y político a la nación y que
fueron formuladas en la Constitución de 1824.
Pero obviamente la historia la escriben los
vencedores: al principio los criollos, el grupo
más ilustrado, formuló un patriotismo basado
en la exaltación del pasado prehispánico, el odio
a los españoles peninsulares, la devoción a la
Guadalupana y en la relación armónica entre la
Iglesia y el Estado. Así surgieron las bases de
identidad histórica.
Durante la Reforma, los principios liberales
de democracia política, la igualdad económica y
la equidad jurídica plasmaron la Constitución
de 1857. Mismos que se reflejan en cierta forma
en la Revolución de 1910 y la promulgación de
nuestra Carta Magna en 1917.
La identidad nacional es un proceso cultural
que nos incumbe a todos, por eso es necesario
reflexionar críticamente sobre ello, buscando
los puntos de referencia que nos identifican
como unidad y comunidad nacional, para
definirnos racionalmente como mexicanos con
el objetivo de darle sentido a nuestro ser y
quehacer nacional.
Es importante estudiar nuestras raíces para
saber de dónde venimos y a dónde vamos,
quiénes somos y por qué lo somos. Nos da
conciencia personal y grupal. Nos hace
sentirnos orgullosos de nuestro pasado y lo
compartimos y manifestamos con quienes nos
rodean. Pero siento que nuestra identidad está
siendo amenazada.
De una u otra forma la globalización y otros
aspectos neoliberales nos quitan los rasgos
culturales, cuando esos rasgos propios son los
que deben ser palanca de desarrollo y
crecimiento nacional.
Por ejemplo, cada vez más nuestro mercado
nacional se inunda de productos extranjeros. Y
ahí nos sale lo malinchista: preferimos lo otro a
lo propio. Pensamos que lo hecho en México es
marca “chafamex”.
De igual forma, los medios de comunicación
imprimen, impactan y transforman los hábitos,
costumbres y forma de ser del mexicano, que
copia estereotipos extranjeros y los representa
en diversas manifestaciones culturales.
La mexicanidad integra aspectos culturales
propios de los mexicanos, representada en
símbolos y signos y se vive en la pluralidad:
interacción grupal, social y étnica.
La cultura no sólo se caracteriza por sus
contenidos (conocimientos o valores), también
por el sistema de nexos, según el cual dichos
contenidos se organizan en una concepción
global de la realidad y éstos permiten a los
sujetos culturales organizar los datos desde su
propia experiencia para hacerlos legibles,
comprensibles y valuables; podemos decir que
las configuraciones de identidades son
construcciones históricas, como procesos que
delimitan al universo, al mundo de la vida y
viceversa.
* Historiador, catedrático de maestría en la Facultad
de Artes Visuales
�VIDA UNIVERSITARIA
vida institucional
Recibe UANL apoyos extraordinarios
Con base en una convocatoria lanzada por
la Secretaría de Educación Pública
fueron aprobados 260 millones de pesos
en el presupuesto de egresos de 2005,
recursos que están etiquetados a
proyectos específicos de la Universidad
Autónoma de Nuevo León. La cifra será
destinada a reforzar el equipamiento y
actualización de los laboratorios de todas
las áreas del conocimiento tanto del
bachillerato como del nivel superior. De
ellos, 9.7 millones de pesos serán para el
Hospital Universitario “José Eleuterio
Rectoría
Pide trato justo
a la Federación
En base con su desempeño
académico y administrativo, la
UANL pide un trato justo de la
Federación en cuanto a la
asignación de apoyos
financieros extraordinarios para
impulsar sus proyectos
estratégicos que integran la
Visión UANL 2012. Esta fue la
petición de gestión con miras al
presupuesto 2006 del rector
José Antonio González Treviño
ante un grupo de doce
diputados federales reunidos en
el piso 11 de la torre de
Rectoría el 17 de agosto. “La
Universidad históricamente no
se ha visto favorecida en
comparación con otras
instituciones, queremos que la
UANL sea tratada de la misma
forma como son tratadas otras
universidades”, señaló. Temas
como las reformas
estructurales del fondo de
pensiones requieren apoyos
extraordinarios porque la
Universidad está sacrificando
el presupuesto de la institución
al aportar 14 por ciento de la
nómina a este sistema
reformado. (Esperanza
Armendáriz)
Rectoría
Darán capacitación
para el trabajo
La compañía Simplex Grinnell,
S. A. de C. V., y la UANL
firmaron un convenio de
colaboración que tiene por
objeto establecer un marco de
González”. Se estima que para finales de
septiembre se contará con estos recursos,
mismos que serán depositados en un
fideicomiso.
Estos apoyos adicionales ayudarán a
avanzar en la Visión 2012 que abarca
quince programas y más de 115 acciones.
Incluyen el fortalecimiento de la
infraestructura, laboratorios, la red de
bibliotecas, aulas inteligentes y la
conectividad de todas las dependencias de
la máxima casa de estudios. (Esperanza
Armendáriz)
colaboración entre ambas
organizaciones, a través de
programas que contribuyan a
la formación integral de los
estudiantes de la UANL, así
como al desarrollo y
actualización de los empleados
de la empresa. El acuerdo
firmado el 24 de agosto por el
director de operaciones en
México de Simplex Grinnell,
Luis Humberto Cossío Alcalá,
y el rector José Antonio
González Treviño, abarca
prácticas profesionales,
capacitación para el trabajo,
preparatoria a distancia,
programas de posgrado,
Unibolsa y Programa de
Formación Profesional. Al acto
asistieron, además, por la
empresa Cecilia Torres Carrillo,
gerente de Capacitación
Latinoamérica, y Virginia
Garnica Reyes, gerente de
Recursos Humanos. Dicho
convenio dará como beneficio
un mayor contacto de alumnos
y egresados de la UANL con la
compañía dentro de las
siguientes competencias:
orientación a trabajar por
objetivos, orientación al
cliente, potencia de desarrollo,
autonomía, perseverancia,
relaciones interpersonales,
liderazgo. Los alumnos que
tendrán más beneficios con
este convenio serán los
alumnos de las facultades de
Ciencias Físico- Matemáticas y
de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica, por lo que se hicieron
presentes sus directores: María
del Carmen del Rosario de la
Fuente y Rogelio Garza
Rivera. (Jessica Meza Padilla)
UAEM
Comparte modelo de
educación a distancia
La UANL compartirá su
modelo de educación a
distancia del nivel medio
superior con la Universidad
Autónoma del Estado de
México tras firmar el rector
José Antonio González Treviño
y su homólogo José Martínez
Vilchis un convenio general de
colaboración, intercambio y
apoyo mutuo que tendrá una
vigencia de tres años. Incluye
acciones de intercambio de
material bibliográfico y
audiovisual, acceso de manera
recíproca a banco de datos e
información con el objeto de
fortalecer los servicios
académicos que apoyen la
docencia y la investigación. El
desarrollo de este proyecto
involucra una planificación de
actividades, asignación de
personal académico, técnico y
administrativo; la producción
de resultados académicos,
científicos y tecnológicos; el
seguimiento y evaluación de los
resultados.
telefonía celular diseñan
aplicaciones de servicio
telefónico muy precisas para
toda la comunidad
universitaria. Entre los
beneficios que tendrán
alumnos, maestros, directivos
y egresados está el de contar
con un teléfono celular cuyas
llamadas entre los mismos
universitarios serán sin costo.
“Adicionalmente se pretende
montar un laboratorio conjunto
para desarrollar proyectos de
interés mutuo”, señaló el
rector José Antonio González
Treviño. De toda la operación
que surja de la venta de los
equipos Iusacell con los
universitarios, la Universidad
tendrá una participación
importante para promover el
deporte. (Esperanza
Armendáriz)
STUANL
Inauguran nuevas
instalaciones
Iusacell
Dotarán de celulares a
universitarios
La UANL firmó un convenio
con Iusacell que se extiende a
la parte de desarrollo
tecnológico, ya que los expertos
de la Dirección General de
Informática de la máxima casa
de estudios y del área de
sistemas de la compañía de
El Sindicato de Trabajadores
de la UANL estrenó, el 18 de
agosto, un nuevo edificio
ubicado en la calle 5 de Mayo
421 poniente que albergará el
Programa de Apoyo a la
Economía y Superación del
Trabajador Universitario, en
beneficio de 17 mil agremiados.
En el espacio que ocupaba la
imprenta de la Preparatoria 3,
y que la Rectoría cedió en
comodato, se ubicará la Caja de
Ahorro y la Escuela de
Capacitación para
Trabajadores Universitarios.
(Efraín Aldama Villa)
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vida institucional
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vida institucional
Jessica Balderas Salazar
Desde 1961 el Departamento
de Ingeniería Ambiental del
Instituto de Ingeniería Civil de
la facultad homónima ha
realizado trabajos relacionados
con la protección del medio
ambiente para los gobiernos
estatal, federal y municipal.
Cuenta con especialistas en
ingeniería ambiental
preparados por la misma
dependencia con amplia
experiencia en este tipo de
proyectos, pero también con
arquitectos, químicos y
biólogos, según se requiera,
además de dar oportunidad a
los estudiantes de servicio
social de involucrarse en los
proyectos como un
complemento en su formación
académica.
“Desde hace algunos años,
cuando la Ley Ambiental se
modificó, todas las obras
públicas o privadas tienen que
elaborar un estudio sobre el
impacto ambiental para ver
cómo un proyecto va a
modificar el ambiente”, explica
Benjamín Limón, jefe del
departamento.
Antes de arrancar las obras
de ampliación de la línea dos
del metro fue necesario
elaborar uno a fin de que
Metrorrey lo entregara a la
Secretaría de Ecología.
Obtener el trabajo no es cosa
fácil, se hace una licitación
donde concursan varias
empresas, deben cubrirse
todos los requisitos y luego
reunir la información necesaria
acudiendo a juntas periódicas
con el Sistema de Transporte
Colectivo Metrorrey, relató la
Arq. Griselda Guerra,
coordinadora de Estudios de
Impacto Ambiental.
El ingeniero Benjamín
Limón encabezó este estudio y
su equipo de apoyo está
conformado por Elías Vázquez,
encargado de revisar lo
referente a legislación; Ing.
Luis Peña, quien elaboró
planos, presentaciones de
Power Point, formateó el
estudio e incluso generó
información.
La arquitecta Griselda
Guerra, con apoyo de Jessica
Rincón en cartografía, hizo la
descripción del medio natural y
socioeconómico y la descripción
de la obra.
El estudio fue muy esperado
pues era una pauta para decidir
la realización o no de esta obra.
La información recopilada
debe cumplir con los
requerimientos de seis extensos
Fotos: Efraín Aldama Villa
Departamento de Ingeniería Ambiental
Estudia impacto del trazo
de la línea 2 del metro
Luego de hacerse oficial el arranque de las obras de ampliación
de la línea 2 del metro, extensión que cubrirá 8.5 kilómetros de
los municipios de Monterrey, San Nicolás de los Garza y
Escobedo, la UANL ha tenido participación en este proyecto.
capítulos, empezando con la
descripción general de la obra.
“Al trabajar sobre un
proyecto en particular –explica
el Ing. Limón– requerimos los
planos, tipo de obra, ubicación,
maquinaria y personal a
utilizar, cómo se hará, cuánto
tiempo tardará, incluso
describir la etapa operativa.”
Después se elabora una
descripción del medio natural
que incluye tipo de clima,
geología del lugar, tipos de
suelo, rasgos biológicos (flora y
fauna).
“En el caso particular del
metro, como es un proyecto
dentro de la zona urbana, no se
requirió un estudio
concienzudo de la cuestión
biológica porque no hay una
afectación directa a flora o
fauna”, aclara.
También abarca el medio
socioeconómico del norte del
área metropolitana, ya que el
metro pasará por tres
municipios, Escobedo, San
Nicolás de los Garza y
Monterrey.
Para ello se elaboró una
descripción de la población
económicamente activa, de
cada uno, poniendo énfasis en
los beneficios que obtiene la
ciudadanía por la
implementación de esta obra
elevada-subterránea que es
parte de la red maestra.
Mitigar rechazo de la
población
Una de las medidas de
mitigación más importantes
fue llevar a cabo un consenso
con la comunidad, sobre todo
con quienes estaban
inconformes con el proyecto de
que el metro fuera elevado. A
mediación del estudio se hizo
un levantamiento fotográfico
por predio, tanto para detectar
el tramo específico, cuyos
vecinos rechazaban la obra de
infraestructura vial, como para
establecer un acercamiento
con ellos.
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VIDA UNIVERSITARIA
vida institucional
Para esto se utilizaron los
conocimientos de un
estudiante prestador de
servicio social, César Gerardo
Benavides González, quien
realizó el levantamiento de
usos de suelo a lo largo de la
Ave. Alfonso Reyes, desde la
estación proyectada en
Sendero, carretera Colombia y
Ave. Sendero divisorio norte, a
ambos lados de la acera.
El joven tuvo oportunidad de
interactuar con los vecinos,
escuchar a quien estaba de
acuerdo de hacerlo subterráneo
para reducir el impacto visual.
Para mantener la
comunicación constante las
veinticuatro horas del día con
la ciudadanía, tanto para
aclarar sus dudas o sus quejas
como para mantenerla
informada, se implementó una
página web, comenta la Arq.
Guerra.
El principal reto fue
convencer del funcionamiento
del proyecto a un gran sector
de la población, para ello se
analizaron otros metros en el
mundo, incluyendo países
desarrollados como Canadá
donde hay metros elevados, y
la manera como han
solucionado sus problemas.
Una de las principales
justificantes para hacerlo
elevado es “construir una línea
más bonita que la actual, más
estilizada y trabajando sobre
una vialidad muy impactada
visualmente en cuanto a
anuncios publicitarios y tráfico
vial, por lo que una de las
grandes ventajas será la
desaparición de algunas rutas
urbanas y con eso la
disminución del tránsito
vehicular”, explica.
El nuevo viaducto elevado
tendrá un diseño
arquitectónico muy estético
con barandales metálicos, color
en el concreto, estructuras
esbeltas y camellón central con
áreas verdes.
Se verificó también la
vinculación del proyecto con
las leyes o regulaciones
relacionadas con el uso de
suelo, equilibrio ecológico,
protección ambiental, planes
parciales de desarrollo y
reglamentos de construcción
de cada uno de los municipios.
“Vemos que no se estén
violando algunas de las
disposiciones establecidas en
los reglamentos municipales o
estatales, incluso federales.”
Impactos y mitigación
Luego se identificaron los
impactos negativos, positivos e
incluso neutros que puede
tener al medio ambiente esa
obra, por un lado por sus
actividades como instalaciones,
montaje y edificación y, por
otro, por los factores que
pueden ser susceptibles de
impacto ambiental.
Se recurre a diferentes
técnicas y método de
identificación de impactos y
diagramas de interacciones,
mapas de redes que se utilizan
en combinación, pero la más
importante es la Matriz de
Leopold utilizada para
identificar los impactos.
“Se trabaja con una matriz
de valores nominales donde se
asigna un valor dependiendo de
las características del impacto
en cuatro variables, entre ellas:
magnitud y dirección del
impacto.
“Con base en ese valor se
hace una sumatoria para saber
cuáles actividades impactan de
forma más significativa cada
uno de estos factores e incluso
por etapa.”
Todo lo anterior se lleva a
cabo dentro de la fase medular,
la más importante del estudio.
“Es un trabajo amplio –
señala Limón–, detectamos los
posibles problemas y hacemos
una relación de las medidas de
mitigación, en el caso de los
negativos, buscando sean de
menor impacto al medio
ambiente natural y urbano, es
decir, damos las más factibles
soluciones, por ejemplo, si se
trastoca la vialidad es necesario
crear un programa de
mitigación con vías alternas,
señalamientos, etcétera.”
Para verificar que se haya
corregido el daño en la forma
sugerida por el estudio, se
cuenta con evidencia
fotográfica de antes, durante y
después de terminada la obra.
“La ingeniería ambiental es
una ciencia que se basa en
conocimientos de muchas otras
ciencias, en este tipo de
estudios se compagina la
ingeniería civil con las ciencias
biológicas, sociales y políticas”,
concluye el ingeniero Benjamín
Limón.
César Gerardo Benavides González
La ingeniería ambiental cobra
relevancia ante desgaste del planeta
n el estudio de
impacto ambiental
tuvo participación
activa personal de
servicio social. Para César
Gerardo Benavides
González, a sus veintitrés
años y como pasante de
Ingeniería Civil, su
participación significó una
gran oportunidad pues
comenzó su contacto con lo
que para él es su área de
enfoque profesional.
“Fue una gran
oportunidad, sin importar el
sinnúmero de veces que
estuvieron a punto de
atropellarme, aprendí
mucho, sobre todo a conciliar
con la población sobre un
proyecto de construcción en
particular.”
Benavides González
realizó labor de campo,
colaboró en el levantamiento
fotográfico de los
establecimientos comerciales
y casas ubicadas a lo largo de
la Ave. Alfonso Reyes desde
la Ave. Sendero hasta
Cervecería.
Tomar las fotografías le
llevó una semana, para
después elaborar un
programa en la computadora
donde dividió la avenida en
tres croquis, asignó un
nombre a cada terreno y al
darle un clic con el mouse, a
cada uno, aparecía la foto de
la casa o establecimiento
comercial con los
comentarios de los vecinos y
hasta los carteles en contra
del proyecto. “Tuve que
E
pasar por muchos obstáculos
y contestar muchas
preguntas, tuve que
superarlo todo para sacar
adelante mi trabajo y no
dejar mal al departamento y
a la Universidad.”
César Gerardo ingresó a la
Facultad de Ingeniería Civil
porque desea ser ingeniero
ambiental, de modo que
cuando llegó el tiempo de
realizar su servicio social se
acercó al Ing. Benjamín
Limón, quien le permitió
ingresar al departamento
colaborando con ellos
durante cuatro horas diarias.
“Esta experiencia me ha
dejado muchos recuerdos,
será una experiencia
importante y me ayudará
como ingeniero ambiental.
“Además, para mí es muy
relevante haber participado
con Metrorrey, pues cuando
yo era chico y apenas
estaban construyendo la
línea 1 del metro mi papá y
algunos tíos colaboraron en
esa ocasión.
“La ingeniería ambiental
me llamó la atención pues
desde chico me he
considerado ecologista y
botánico; entonces cuando
me platicaron de esta
especialidad me enfoqué a
dedicarme a eso, sobre todo
porque mi papá me
recomendaba mucho
inclinarme hacia esta área
pues en un futuro habrá
mucho trabajo por la manera
como se va desgastando el
planeta”, concluyó.
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pulso de la UANL
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-1 de septiembre de 2005
vida académica
Esperan académicos ser tomados en cuenta en políticas sociales
El Coloquio Políticas Sociales Sectoriales:
Estado, Ciudadanía y Participación que
se llevó a cabo el 18 de agosto en la
Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel
Frías” reunió a expertos de las ciencias
sociales con distintas trayectorias
académicas e ideológicas de distintos países
con el objetivo de debatir sobre la
evaluación de los impactos y resultados de
las actuales políticas sociales de Estado
que operan con el apoyo sectorial y el
nuevo diseño y composición de las políticas
sociales, al menos, para los próximos doce
años. Luz Amparo Silva Morín, directora
Trabajo Social
Aboga por un
desarrollo social
participativo
Los encargados de los estudios
sociológicos deben comenzar a
llamar exclusión a la pobreza ya
que no sólo es un problema
económico, sino que desde
hace algunos años es también
sociopolítico, dijo Isabel Licha,
catedrática del Instituto
Interamericano de Desarrollo
del BID, durante la
conferencia magistral
“Desarrollo social
participativo” impartida vía
videoconferencia desde la
ciudad de Washington, D. C.,
dentro del II Coloquio
Internacional sobre Políticas
Sociales Sectoriales: Estado,
Ciudadanía y Participación.
Aun y cuando se presume que
los países latinoamericanos son
demócratas y que se lucha por
la igualdad y por erradicar la
pobreza, la exclusión de los
gobiernos hacia la parte más
marginada de las sociedades se
está dando con mayor
frecuencia. “Los gobiernos
deben hacer política basada en
disminuir la exclusión de las
personas para que exista la
igualdad entre todos los
miembros de la sociedad, a este
proceso se le conoce como
desarrollo social participativo y
todos tenemos derecho a
formar parte de él”, afirmó.
(Jessica Meza Padilla)
FCC
La mujer debe ganar
espacios en los
medios
En México, donde poco más de
la mitad de la población y casi
cuarenta por ciento de la
fuerza laboral está formada por
mujeres, apenas dos por ciento
de la Facultad de Trabajo Social de la
Universidad Autónoma de Nuevo León,
espera que en el proceso electoral de 2006
haya voluntad política para tomar en
cuenta la posición y hallazgos académicos
en torno a las políticas sociales. “Estoy
convencida que si la política se apoya en la
ciencia mayor será la posibilidad de
identificar y aplicar estrategias
contundentes resolutivas.” Al foro
acudieron Alejandra Rangel, presidenta
del Consejo de Desarrollo Social, y José
Antonio González Treviño, rector de la
UANL. (Jessica Meza)
de la información de primera
plana involucra a
representantes del sexo
femenino. “A ello hay que
sumar el hecho de que casi
todas esas menciones suelen
llevar una connotación lejana
de la mujer como protagonista
válida de la noticia en un plan
ejecutivo, positivo. Es decir,
que la mujer aparece
encasillada en papeles que
reducen su estatura intelectual
o la gama de sus posibilidades
reales de desarrollo como ser
humano”, señaló María Elena
Chapa, presidenta ejecutiva
del Instituto Estatal de la
Mujer, al acudir a la Facultad
de Ciencias de la Comunicación
con motivo de la firma de un
convenio para la creación del
Diplomado de Género y Medios
de Comunicación que estará
abierto a los interesados e
interesadas en general.
(Alfonso Teja Cunningham)
Música
Amplían espacios
académicos y
administrativos
Como parte del proyecto de
ampliación de la Facultad de
Música en la Unidad Mederos
de la máxima casa de estudios
se construyeron e inauguraron
obras por poco más de 2
millones de pesos, que incluyen
un edificio administrativo, sala
de usos múltiples, aulas
inteligentes, cubículos y
escaleras en el primer nivel.
Estas áreas de 240 metros
cuadrados de construcción
tienen como objetivo atender
de manera excelente a los
alumnos, maestros y personal
administrativo en espacios
confortables y con equipo de
tecnología avanzada como
parte de la Visión 2012. (Efraín
Aldama Villa)
HU
Niños pacientes
continuarán estudios
durante convalecencia
Campus Sabinas
Será Sabinas modelo
de formación
presencial y a
distancia
En el nuevo Campus Sabinas
una importante proporción de
la actividad académica será en
la modalidad a distancia, de
manera que los alumnos de las
facultades pueden recibir
clases y materiales vía satélite
y actualmente se prepara, a
través de la Dirección de
Informática, la conexión vía
Internet para ofrecer clases en
tiempo real desde los estudios
de la Dirección de Educación a
Distancia en el sexto piso de la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías”. “Esta
experiencia es nueva en la
Universidad y permitirá crear
polos en distintos municipios,
siguiendo el modelo de Sabinas,
de una formación presencial y a
distancia”, aseguró el Dr.
Manuel Sepúlveda Stuardo,
titular de Educación a
Distancia de la Universidad.
(Edmundo Derbez García)
Fue puesto en marcha el 23 de
agosto en el Hospital
Universitario “Dr. José
Eleuterio González” el
programa Sigamos Estudiando
en el Hospital, el cual permitirá
a los niños internados continuar
su formación académica.
Martha Sahagún de Fox,
presidenta del patronato del
Sistema Nacional para el
Desarrollo Integral de la
Familia, acompañada por el
director del Hospital
Universitario, Donato Saldívar,
y Yolanda Blanco, secretaria
estatal de Educación, realizó
un recorrido por el aula de
aprendizaje que está equipada
con computadoras, Sistema
Edusat, enciclomedia y una
extensa biblioteca para que los
niños tengan todo lo necesario
al alcance.
No sólo los niños del área de
Pediatría serán los
beneficiados, sus mamás
también.
Además del banderazo oficial
por el gobernador José
Natividad González Parás y el
rector José Antonio González
Treviño, se llevó a cabo la
entrega de certificados a cinco
personas que concluyeron su
educación básica dentro de un
nosocomio. (Jessica Meza
Padilla)
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
vida académica
Universitarios por el mundo
Verónica Zapata Rivera
Como parte del Programa
Internacional de Movilidad
Estudiantil 2005, un grupo de
sesenta y ocho alumnos de la
Facultad de Medicina realizan
prácticas en diversas
especialidades en universidades
europeas. Juan Ramón Ayala y
Carolina González son ejemplo
de la actividad que estos
jóvenes llevan a cabo en el
extranjero en su camino de
preparación profesional.
Estudiantes de Medicina
adquieren experiencia
en hospitales de Europa
Hungría
Juan Ramón Ayala
Ramírez
“Es algo que va a
servir mucho”
Estudiante del décimo
semestre de la Facultad de
Medicina, Juan Ramón Ayala
Ramírez forma parte de un
grupo de cuatro estudiantes
más que, desde el 30 de agosto,
se encuentran en la
Universidad de Szeged, en
Hungría, para después viajar a
la Universidad de Debresen.
Su estadía en la Universidad
de Szeged será de
aproximadamente cuatro
meses, en los cuales, comenta:
“Voy a estar en un hospital en
el área clínica”, sobre ese viaje
manifiesta su emoción y
expectativa sobre las nuevas
experiencias que adquirirá.
Sobre sus planes a futuro
Juan Ramón planea, en
primera instancia, tener un
buen desempeño en Hungría y
aprovechar al máximo esta
oportunidad, así como
terminar su carrera y realizar
una especialidad, aún no sabe
referente a qué, pero quiere
hacerla en Medicina Interna.
El proceso de selección por el
cual pasó Ramón fue largo y
cargado de requisitos: “En la
escuela nos dan la información
y publican la convocatoria, son
varios requisitos los que tienes
que cumplir, como el
promedio, si perteneces a un
grupo de trabajo, si eres
becario, instructor, el idioma,
básicamente esos son los
principales requisitos”.
Sobre este programa
aconsejó: “A la gente que se
quiera ir de intercambio que se
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
acerquen, que pidan
información en sus facultades y
que lo hagan porque es algo que
les va a servir mucho”.
Los demás compañeros que
se encuentran en Hungría
como parte del Programa
Internacional de Movilidad
Estudiantil son Michel
Fernando Martínez Resendis,
Héctor Sepúlveda Morales,
Mónica Melisa Guajardo
Zamora y Luz Gabriela
Villarreal Rivera, quienes
tienen la oportunidad de darle
continuidad a sus estudios en el
extranjero.
Alemania
Carolina González Carrillo
Espera aprender
avances de
tecnología en
medicina
Carolina González Carrillo es
estudiante del décimo
semestre de la Facultad de
Medicina y actualmente se
prepara para cursar el sexto
año en la Universidad de
Heildelberg.
“Seré una alumna más de la
Universidad, voy a tomar
clases y presentar exámenes en
alemán. Me gustaría entrar al
hospital y trabajar con algún
doctor para ver cómo se
manejan.
“Espero aprender todos los
avances de tecnología en
medicina, conocer cómo se
maneja el hospital con los
pacientes, practicar el idioma.”
El idioma es uno de los
factores sobre los cuales tuvo
que trabajar Carolina, “ya lo he
estudiado y actualmente llevo
un año y medio practicándolo”.
Hace algún tiempo Carolina
viajó a Alemania, por lo cual se
siente un tanto orientada
respecto a ese país, en esa
estadía permaneció
aproximadamente un mes.
Al igual que sus compañeros
que están en Heildelberg,
Rafael Moreno Sales, Francisco
Alejandro Rodríguez Leal y
Alejandro Eduardo Tamez
Peña, Carolina se sometió a
una serie de requisitos como
contar con un promedio arriba
de ochenta, tener dominio del
idioma y haber obtenido
puntaje siendo becaria, así
como juntar ciertos requisitos
participando en actividades
extracurriculares.
Carolina está segura que esta
experiencia la ayudará a crecer
como profesional y agradece a
la Universidad por trabajar
para que los estudiantes tengan
este tipo de oportunidades y
sobre todo por el apoyo que
muestran a los universitarios
interesados en aprender y
prepararse para la vida
profesional.
Carolina González planea
realizar una especialidad en un
futuro cercano, le gustaría
hacerla en el extranjero, gran
parte de su trabajo en
Alemania estará encaminado a
ello.
7
]
�8
ciencia y tecnología
[
V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
ciencia y tecnología
Incubará empresas tecnológicas
bajo concepto global
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Jessica Balderas Salazar
C
ada día es más amplia la
necesidad de los universitarios
por generar su autoempleo, por
un lado debido a la escasez de
oportunidades y, por otro, a la
gran demanda de egresados e investigadores
universitarios que sean creadores de
productos y servicios innovadores. La
Universidad Autónoma de Nuevo León se
abocó a la creación del Centro de Incubación
de Empresas y Transferencia de Tecnología,
World Trade Center Nuevo León-UANL.
El objetivo del CIETT es integrar un
sistema eficaz que facilite las actividades de
los procesos de innovación, incubación y
transferencia de tecnología con su entorno,
e identificar las áreas de oportunidad que la
Universidad requiere para influir en el
desarrollo científico, tecnológico y económico
de la región y del país. Además, busca apoyar
y regular los procesos de innovación,
incubación y transferencia de tecnología
otorgando servicio a los investigadores y
tecnólogos, al mismo tiempo que a los
diversos sectores de la sociedad con el fin de
influir en su competitividad y desarrollo.
Es un modelo bastante original en el
mundo, sobre todo gracias a que ninguna
universidad tiene un WTC dentro de sus
CIETT
Para apoyar los desarrollos de base tecnológica de profesores e
investigadores de la Universidad, pero también las iniciativas
innovadoras de particulares, ha nacido el Centro de Incubación
de Empresas y Transferencia de Tecnología que, en un modelo
bastante original, estará vinculado al World Trade Center Nuevo
León-UANL para la comercialización a nivel global de los
productos y servicios.
instalaciones y ese apoyo para comercializar
los desarrollos tecnológicos será la pieza clave
para que este “bebé de empresa tecnológica”
sobreviva.
Dentro de los servicios especializados con
que cuenta el CIETT está el de protección
de la propiedad intelectual, donde se ofrece
asesoría integral en materia de propiedad
intelectual para ejercer la protección de
propiedad industrial y autoral, además
otorga servicios a todas las dependencias
universitarias y a otros organismos de la
región para fomentar la cultura de la
protección intelectual en la comunidad
universitaria y público en general,
promoviendo la transferencia de tecnología.
Brinda apoyo técnico y jurídico a los diversos
sectores de la industria para fortalecer la
cultura de la protección de innovaciones a
favor de los investigadores y de los medios de
producción, ofreciendo al sector académico
y empresarial la oportunidad de desarrollar
nuevos y mejores productos con protección
legal y mayor poder comercial para influir en
su competitividad y fortalecer el desarrollo
económico.
Se ofrecen búsquedas tecnológicas, diseños
industriales, modelos de utilidad, redacción
de patentes nacionales y PCT, reactivación
de patentes, contestación de requisitos al
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
ciencia y tecnología
A los incubados, además de apoyos profesionales,
se les brindará espacios físicos como una pequeña
sala de negocios, una sala de emprendedores,
auditorio y en el segundo piso se dispone de
oficinas administrativas de personal especializado
a cargo de asesorar a los investigadores.
IMPI y a la OMPI, gestión de marcas y signos
distintivos, derechos de autor, reservas de
derechos y elaboración de convenios.
En cuanto al área de comercialización, se
pretende sea un apoyo a los nuevos
empresarios en cuanto a identificar áreas de
oportunidad que se encuentran en el sector
productivo para desarrollar estrategias e
implementar actividades posteriores
enfocadas a darle una respuesta tecnológica
con estrategias de mercadeo para las
tecnologías desarrolladas en la Universidad
Autónoma de Nuevo León y darlos a conocer
en el ámbito empresarial y comunidad en
general.
La implementación de este apartado se da
para facilitar la generación de nuevos
productos, servicios y procesos, además de
promover el incremento de la
competitividad, ventas y utilidades,
informar de los conocimientos e
investigaciones que residen en la academia,
proyectar una imagen institucional positiva
a la sociedad y contribuir de mayor forma a
mejorar la calidad de la docencia, la
investigación y la extensión universitaria.
Sin embargo, aquí mismo se encargarán
de asesorar y prestar servicios de consultoría
a organismos internos y externos de la
Universidad para lograr obtener la
certificación en las normas de calidad para
su permanencia en el mercado a mediano y
largo plazo.
Inicia apoyo a diez proyectos
or otro lado, dentro de las
instalaciones se ha implementado
una incubadora de empresas,
similar a la ubicada en el sexto piso
de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel
Frías”, sólo que ésta albergará proyectos de
alta tecnología creados por investigadores
universitarios. Se tiene contemplado apoyar
a alrededor de catorce, de los cuales
actualmente apoya a diez con proyectos
establecidos.
“La idea principal es que los investigadores
salgan del laboratorio y comercialicen sus
descubrimientos”, comentaron Ricardo
Garza Castaño y Juan Fabián Gámez García,
director y coordinador de la Incubadora de
Empresas, respectivamente.
Incubarlos en este nuevo centro busca
beneficiarlos con una base de operaciones
para la comercialización de sus desarrollos
tecnológicos que llevaron a cabo en el
laboratorio.
P
“Queremos impulsar a
nuestros investigadores
universitarios y con el
apoyo del WTC tendrán la
oportunidad de
comercializar sus
tecnologías alrededor del
mundo.”
9
]
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
ciencia y tecnología
Además contarán con los servicios del
World Trade Center (WTC), donde podrán
publicitar su producto a nivel mundial, estar
en contacto continuo con analistas de
mercado y personal especializado para
apoyarlos en su plan de negocios.
A los incubados, además de apoyos
profesionales, se les brindará espacios físicos
como una pequeña sala de negocios, una sala
de emprendedores, auditorio y en el segundo
piso se dispone de oficinas administrativas
de personal especializado a cargo de asesorar
a los investigadores. Éstos fueron
seleccionados a través de una convocatoria
publicitada en la base de datos del Sistema
Nacional de Investigadores, viendo
proyectos uni-versitarios de alta tecnología,
diferencias y apoyos individualizados según
el nicho de mercado específico y las variantes
a la hora de comercializar.
Debían ser investigadores y proyectos de
investigación universitarios con intención de
comercializar su producto terminado,
desarrollos tecnológicos patentados o en
proceso de serlo y sobre todo la
disponibilidad.
Para Ricardo Garza Castaño es un modelo
de negocios novedoso, “pensamos en una
incubadora de base científica y tecnológica
donde queremos impulsar a nuestros
reconocidos investigadores universitarios,
quienes afortunadamente tienen la
disponibilidad de generar empresas.
“Con el apoyo del WTC tendrán la
oportunidad de comercializar sus tecnologías
alrededor del mundo, por lo que las empresas
nacen bajo el concepto global”, agregó.
Está por lanzarse una nueva convocatoria
para incubación de empresas de alta
tecnología dirigida a investigadores,
estudiantes y público en general para lo cual
se han hecho las relaciones apropiadas con la
Secretaría de Desarrollo Económico, con
otras organizaciones y cámaras de comercio
o empresas iniciales para que el WTC pueda
tener relaciones de trabajo y sinergias.
“La visión es que sea un detonante del
desarrollo social, económico y tecnológico de
la región”, afirma Garza Castaño.
Con un costo mínimo y en el caso de los
estudiantes con oportunidad de acceder a
becas a través del Instituto de la Juventud
de Nuevo León, podrán contar con una
oficina en este espacio para el desarrollo de
su empresa.
La ventaja de esta incubadora con respecto
a la ubicada en la Biblioteca Universitaria
“Raúl Rangel Frías” es que es mucho más
avanzada por su integración con las oficinas
de marcas y patentes, análisis y estudios de
mercado, transferencia tecnológica,
vinculación en el sector empresarial y el
WTC.
“Su relevancia e
importancia radica en que
será un detonante para el
desarrollo económico,
social y tecnológico de
nuestra Universidad y de
nuestro entorno.”
World Trade Center apoyará
comercializazión
l WTC generalmente es percibido
como un centro de convenciones,
un hotel o un área de exposición
y eso es solamente una parte,
pues es una red internacional para comercio
mundial.
El WTC tiene como misión fundamental,
desde su creación, brindar soluciones y
servicios tecnológicos a sus clientes, así como
E
proveerlos de oportunidades de negocios en
el mercado global, por lo que en nuestro
estado resulta un movimiento o una
organización que congrega a hombres de
negocios y agencias gubernamentales
relacionadas con el comercio exterior.
Cuenta con trescientos treinta complejos
WTC en noventa y ocho países del mundo y
una red de 750,000 socios que respaldan cada
operación de compra-venta en estos centros
mundiales de comercio.
El WTC proporciona todos los servicios
necesarios de apoyo, como servicios de
asistencia para la exportación, servicios de
consumidor y negocios, servicios de
traducciones, programas de turismo de
negocios, videoconferencias. La UANL
estará en línea ofreciendo programas
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
ciencia y tecnología
relacionados con comercio, asociaciones,
negocios, nuevas empresas y universidades
de gran prestigio; sin moverse de lugar los
interesados podrán tomar cursos cuyas
constancias estarán certificadas por las
diversas universidades responsables como
las de Stanford y Harvard. Con la
implementación del WTC se previó ayudar
a los investigadores a través de todos los
programas que ofrece y ser punta de lanza a
nivel socioeconómico regional.
Lo más relevante de contar con un WTC
dentro de la UANL, y de la mano con una
incubadora de empresas de base tecnológica,
es que abre un parteaguas pues se convierte
en la primera universidad a nivel mundial en
operar una franquicia de WTC al cien por
ciento, afirma el Dr. Juan Manuel Alcocer,
responsable de investigar todo lo referente a
esta franquicia y reunir la información
necesaria para volver realidad este proyecto.
Las que existen alrededor del mundo han
sido generadas o por gobiernos o por grupos
de empresarios particulares interesados en
acrecentar sus negocios. Aunado a que una
de las políticas de ella es no poder existir más
que una por entidad federativa.
“La UANL es la primera universidad
donde sus dirigentes tuvieron la visión de
contar con un centro de negocios de este tipo
para generar nuevas empresas para
investigadores y profesores de la universidad
y particulares.
“Su relevancia e importancia radica en que
será un detonante para el desarrollo
económico, social y tecnológico de nuestra
Universidad y de nuestro entorno”, comentó
Alcocer.
Entre los programas que opera el WTC
están el de crear edificios o torres para
centros de convenciones y oficinas empresariales, áreas de exposición, la uni-versidad
virtual y comercio internacional a través de
la red del WTC. Las nuevas empresas
universitarias basadas en tecnologías serán
el arranque para buscar acomodo a estos
servicios, tecnología o productos en cualquier
parte del mundo.
“Esto ninguna institución lo ofrece, sólo la
UANL y la idea es hacer sinergia con las otras
universidades, Gobierno y demás
instituciones para facilitar el desarrollo”,
agregó el responsable.
Gracias a la red del WTC los nuevos
empresarios podrán exponer sus productos
y servicios en un escaparate mundial, además
de analizar su posible com-petencia, lo cual
dará más posibilidades de éxito en su
mercadotecnia.
Para ello tendrán una clave de acceso a la
red por medio de los módulos tecnológicos
donde habrá computadoras, donde se podrá
verificar si algún producto o servicio ya
existe.
“El hecho de que nuestros investigadores
puedan hacer contacto con tantos puntos del
WTC en el mundo les ahorrará mucho
tiempo y dinero, además de tener la
comodidad de estar en su oficina apoyados
por un asesor tecnológico y contar con una
secretaria bilingüe que apoye este nuevo
concepto.”
El CIETT está ubicado en la Av. Lázaro
Cárdenas 4600 Pte. Unidad Mederos,
ciett@r.uanl.mxwtcnl@r.uanl.mx
Empresas incubadas
UNILUZ
Dr. Virgilio A. González
Desarrollo tecnológico de oligómeros y polímeros altamente conjugados, los cuales tienen
propiedades de fluorescencia y electroluminiscencia por lo que son susceptibles de ser
utilizados en microelectrónica y nanotecnología, optoelectrónica, sensores y actuadores,
entre otras aplicaciones.
FENOMET-BIORED
Dra. Martha Suárez y Dr. Sergio Fernández Delgadillo
Desarrollo tecnológico de soluciones naturales contra la contaminación con metales
pesados y derivados fenólicos en el agua con aplicación práctica a la solución de problemas
en los sistemas de tratamiento biológico aeróbico de aguas residuales.
INGENIERÍA VIAL
Dr. Rafael Gallegos López
Desarrollo tecnológico que pretende resolver la problemática vehicular en las arterias
principales de la ciudad de Monterrey.
PYROS
Dra. Rosa Miranda
Tiene como objetivo la recuperación del PET de desperdicio mediante un proceso
mecánico y químico para obtener pellet que podrá ser utilizado para la fabricación de
material reciclado como: envases, flejes, contenedores, fibras textiles, etc.
SIPIA
Dra. Norma Heredia
Método no microerofílico para el aislamiento e identificación de campylobacter, causa
principal de enfermedades alimentarias.
FORMEDIOS
Dra. Catalina Rivas
Elaboración de un nuevo medio de cultivo para propagar líneas celulares y probar la
citotoxicidad de extractos de plantas, dicho desarrollo permite la reducción de los costos
en los medios de cultivo y con ello apoyar a las investigaciones.
SIPRESA
Dr. Ildefonso Fernández Salas
Desarrollo de insecticidas en aerosol para el control de plagas domésticas y mosquitos
transmisores de enfermedades de importancia en salud publica, con costos accesibles a
clases sociales marginadas.
INNBIOGEM, S. C.
Dr. Hugo Barrera Saldaña
Dedicada al análisis de industria en el sector de la biotecnología y al desarrollo de
proyectos empresariales a partir de avances científicos y tecnológicos del sector, además
de contar con actividades que apoyen la adopción de nuevas biotecnologías en la
sociedad.
INMUNOFORTE
Dra. Cristina Rodríguez Padilla
Desarrollo de tecnologías para la creación de diversos tipos de productos biológicos que
fortalezcan o modulen el sistema inmunológico y eliminen diferentes microorganismos
como alternativas de tratamiento en enfermedades infecciosas y cancerígenas.
BIOPOLY
Dra. Katiuska Arévalo Niño
Como resultado de investigaciones sustentadas en el conocimiento básico y el desarrollo
tecnológico que permiten la creación o innovación de productos como PoliGel, gel a
base de biopolímeros de fuentes naturales renovables que por sus características de
formulación permite remover contaminantes como metales, colorantes y otros sólidos
en efluentes.
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
ciencia y tecnología
El deporte ha pasado históricamente por una diversidad de
problemas, de ser considerado una mera expresión de fuerza a ocupar
ahora, como lo fomenta la Facultad de Organización Deportiva, un
lugar importante en la determinación de las relaciones sociales y de
parámetros para la realización de investigaciones tanto en el área
técnica como de las áreas médicas y sociales.
Incursión del deporte en
la ciencia propicia
mejoras sociales
Crean perfil para
contratación de
personal deportivo
E
Edmundo Derbez García
Los alumnos de la Facultad de
Organización Deportiva se
involucraron por primera
ocasión en el ámbito de la
investigación científica
aplicada a las ciencias del
ejercicio a través del Premio de
Investigación en Ciencias del
Deporte-FOD 2005.
Además, los cuatro trabajos
ganadores han sido publicados
en el primer número de la
revista de Ciencias del
Ejercicio-FOD de agosto 2005 y
los dos primeros serán
presentados en el VI Congreso
Internacio-nal sobre la
Enseñanza de la Educación
Física y el Deporte Escolar en
Córdoba, Andalucía, España,
del 8 al 11 de septiembre,
organizado por la Federación
Española y Asociaciones de
Docentes de Educación Física.
José Alberto Pérez García,
director de la facultad, dijo que
la investigación es parte del
quehacer de la facultad, de ahí
que la Secretaría Académica
instrumentara, a través de la
Dra. Jeannette M. López
Walle, el premio y la revista.
“Se cumple con bases y
normas para la presentación de
las investigaciones”, aclaró.
Además de contar con
maestros tutores que los
guiaron y un comité de
evaluadores externos con
catedráticos de las
universidades de Granada y
Almería, en España, Norte de
Texas, Buenos Aires,
Argentina, el Instituto del
Deporte de Cuba y la
Universidad Autónoma de
Chihuahua. El Dr. Francisco
Primer Lugar
Salvador Méndez Mora,
Francisco Puente Rodríguez,
Juan Fernando Ramírez Pérez
y Bertha Rojas Torres
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Ruiz Juan, de la Universidad
de Almería, España, explicó
que en el contexto universitario
se da una mayor generación del
conocimiento en el ámbito de
actividad física y deporte, pero
el problema es divulgarlo.
“Una iniciativa como ésta
posibilita que los trabajos de
investigación se desarrollen de
una manera más exhaustiva.”
La Dra. María Elena García
Montes, de la Universidad de
Granada, España, dijo que “en
ocasiones nos olvidamos que
nuestros estudios deben tener
un objetivo más allá de la
formación académica, esta
iniciativa de incentivar la
investigación es destacable. “El
acto científico no tiene por qué
ser algo especial, al margen de
lo que hacemos diariamente, al
contrario, es estar dispuestos a
interrogarnos cada uno de los
actos que realizamos, a buscar
una mejora que revierta en la
sociedad.”
La revista que será referente
de la labor investigadora de la
facultad, a nivel nacional e
iberoamericano, recibirá a
partir del próximo número
trabajos externos, por lo que la
invitación es para todos.
La nueva convocatoria del
premio de investigación está
abierta. Informes: 8352-4218 y
8376-9484,
jlopezw@hotmail.com y
www.fod-uanl.org/
www.uanl.mx/facs/fod
l equipo elaboró el
perfil necesario para
la asignación de
plazas laborales en las
instituciones dedicadas al
deporte con el propósito de
ampliar el campo de trabajo de
los egresados de la FOD.
Esto debido a que
encontraron un escaso número
de egresados en los puestos, ya
sea como entrenadores o
directivos deportivos dentro de
la Universidad y porque no
existe un perfil a tomar en
cuenta para su contratación.
Los factores que se toman en
cuenta principalmente son la
experiencia deportiva o los
logros como deportista.
Apoyados en diferentes
autores y mediante un cuestionario que evaluó características de entrenadores,
coordinadores y directivos
deportivos, definieron el perfil
para entrenadores,
administradores deportivos y
profesores universitarios en
Educación Física y Licenciado
en Actividad Física y Deporte.
El perfil podrá servir de base
a las oficinas de recursos
humanos para la contratación
de los futuros especialistas del
deporte. Los jóvenes esperan
que su propuesta sea tomada
en cuenta en la Ley Orgánica
de la Universidad y sea
aprobada por el Consejo
Universitario para la asignación
de futuras vacantes dentro de
la UANL.
Las características del
entrenador o administrador del
deporte deben ser el amor por
la actividad física, depor-te,
recreación, capacidad de
análisis, crítico, versátil,
habilidad física, creativo,
liderazgo, razonamiento lógico
e innovador.
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
ciencia y tecnología
Primer lugar
Cynthia Edith Ramírez Ibarra,
Irma Leticia Ramírez Ibarra,
Rocío Montenegro Espinoza y
Liliana Torres Palos
Tercer lugar
Juana Isabel Hernández
Guerrero, Magdalena Gauna
Ávalos y Raquel Genoveva
Chavira Zeruche
Actividad física
mejora calidad de
vida de ancianos
Plantean como
necesidad básica
buen uso del
tiempo libre
L
as alumnas realizaron
un estudio
encaminado a la
creación de un programa
recreativo que se aplique en los
asilos de ancianos con la
finalidad de mejorar la actitud
y calidad de vida de las
personas que los habitan.
Un estudio realizado en
México reveló que la práctica
deportiva o ejercicios físicos no
forma parte de la rutina diaria
de los adultos mayores a pesar
de que esta actividad produce
mejoras fisiológicas, estabilidad
emocional, autoestima y
bienestar.
El grupo realizó una
encuesta en cinco asilos de
Monterrey y Guadalupe para
conocer los programas
establecidos y encontró que 70
por ciento de ellos practica un
deporte, pero no en una forma
ordenada ni de manera
frecuente; algunos lo hacen por
su cuenta y otros conforme a la
rutina existente en el asilo. En
cambio, encontró entre las
personas de 70 a 80 años de
edad, en su mayoría mujeres
solteras y viudas,
enfermedades como
hipertensión, diabetes,
secuelas de embolia y gastritis.
Concluyen que no solamente
debe contarse con la aplicación
de un programa de actividad
física, sino que para que una
persona mayor se sienta física
y mentalmente bien debe
tener la compañía y atención
constante de sus familias, pues
si algunos están en un asilo por
su propia voluntad, otros lo
están por decisión de ellas.
Segundo lugar
Víctor Manuel García García,
Luis Héctor Cabello
Bustamante, Ángel Valente
González Sánchez
Deporte propicia
cambios positivos
en niños
maltratados
L
a investigación buscó
conocer si la
aplicación de
actividad física y recreativa
E
genera cambios conductuales
en los niños que asisten a los
centros Capullos del DIF que
los ayuden a superar todas las
secuelas que traen con ellos y
que los aisla cada vez más de la
sociedad.
Capullos atiende a menores
que han sido víctimas de
maltrato por lo que enfocaron
su estudio en niños de seis y
diez años custodiados en el
centro ubicado en Guadalupe.
La investigación es una
estrategia de intervención con
el objetivo de aliviar el dolor
emocional causado por la
experiencia de separación del
medio familiar favoreciendo el
adecuado desarrollo físico,
emocional e intelectual del niño
por medio de la actividad física
y recreativa.
Ésta, a través de programas
integrales en las instituciones
de guardia y custodia para
niños, niñas y adolescentes con
problemas físicos, psíquicos y
de consecuencia social, les
permite superar los problemas
del pasado, disminuir las
reacciones de agresividad y
ansiedad, reducir
manifestaciones de tristeza,
melancolía, desesperanza y
dolor.
Además permite aumentar
las conductas de relaciones y
habilidades sociales, fomentar
la práctica de valores como el
respeto, la tolerancia y la
solidaridad entre compañeros,
disminuir conductas de
inhibición y pasividad.
Aunque la investigación está
aún en marcha, debido a lo
restringido de los centros, los
alumnos obtuvieron resultados
preliminares. La información se
apoyó en los datos obtenidos en
los registros diarios y
observaciones realizados por el
personal de psicología,
investigadores y tutores del
centro Capullos.
Únicamente donde los niños
con violencia intrafamiliar,
huérfanos, abandonados y
violentados sexualmente
presentan cambios positivos en
sus estados de ánimo y
temperamento es cuando se
encuentran realizando las
actividades físicas y
recreativas.
Por ello, los estudiantes
sugieren la importancia de
crear un ambiente adecuado
para aprender y desarrollarlas.
l equipo se propuso
conocer en qué
ocupan su tiempo
libre los estudiantes de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León con el fin de
desarrollar nuevas opciones
favorables para su
aprovechamiento saludable.
Siendo capaces de conocer
las preferencias de ocupación
de este sector será posible
implementar un programa de
recreación.
De esta forma se podría
mejorar y adaptar la oferta
físico-deportiva, consiguiendo
una práctica continuada, un
estilo de vida activo y
consecuentemente una mejora
del estado de salud y calidad de
vida.
Según sus resultados, poco
más de 50 por ciento de los
estudiantes encuestados tienen
seis o más horas libres en el día,
generalmente por la tarde y
sólo 45 por ciento lo aprovecha
en actividades buenas para la
salud física y mental, siendo la
más popular la práctica
deportiva.
Sin embargo, el estudio
reflejó que los alumnos
muestran interés en
actividades científicas y
culturales de las que hay poca
difusión.
Los estudiantes proponen la
promoción de deportes nuevos
en los torneos
intrauniversitarios, eventos
científicos y culturales de
acuerdo a las necesidades de
cada zona de la Universidad.
Por ejemplo, en el área de
Mederos no hay mucha
difusión ni instalaciones
deportivas.
Pero también encontraron
que existen diversos
impedimentos como carga
académica y horario de
trabajo.
Se debe formar a los
estudiantes para que utilicen
este recurso desde una
perspectiva formativa,
creativa y lúdica, que le
permita crecer y desarrollarse,
prevenir y disminuir factores
de riesgo que comprometen la
integridad.
13
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
perfiles
José Manuel López González
Profesor decano de la UANL
Edmundo Derbez García
Uno de los más queridos
maestros, decano de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León y de la Facultad
de Ingeniería Civil es el Ing.
José Manuel López González,
quien ha dedicado cincuenta y
siete años de su vida a la
docencia.
En sus clases de Puentes,
Introducción a la Ingeniería y
muchas otras más ha
derramado diariamente a sus
alumnos toda su sabiduría
técnica, pero en todas ellas ha
puesto énfasis en el aspecto
ético, social y humano de la
carrera.
“Es maestro de toda la
planta docente actual egresada
de esta facultad –subraya el
director Óscar Moreira Flores–,
ejemplo de lo que es un
verdadero maestro para todos
nosotros y para los docentes de
otras instituciones.”
Como profesor de la facultad
desde 1949, López González
considera que su mérito es la
respuesta que ha dado a un don
recibido.
“La clave no es que el don de
uno sea mejor que el de un
investigador o un
administrador, no hay
competencia en dones, sino la
respuesta que da uno a ese
don. Creo que he contestado,
no en una forma
extraordinaria, pero sí buena.”
Nacido el 28 de abril de 1924
en Monterrey, fue alumno del
Colegio Civil y en septiembre
de 1940 ingresó a la Facultad de
Ingeniería Civil, luego realizó
estudios complementarios y su
tesis profesional en la
Universidad de Columbia en
Nueva York, EE UU.
Presentó su examen
profesional el 28 de abril de
1948 con su tesis titulada
Diseño de un edificio industrial,
siendo presidente del jurado el
Ing. Manuel Martínez
Carranza.
Su entrañable preceptor,
“Manuelito”, supo dar todo
para ver formado uno de sus
más caros anhelos: la Facultad
de Ingeniería Civil, de la que
fue su segundo director por un
periodo de diez años en que
logró grandes progresos
El profesor de más antigüedad en la cátedra dentro
de la Universidad se ha distinguido por su rectitud,
dedicación y entrega de corazón durante 57 años a la
docencia y al recibir la Medalla “Ing. Manuel Martínez
Carranza” se considera sólo un discípulo del maestro
cuyo nombre ostenta la distinción concedida.
José Manuel
López González
sabe aplicar el
amor en la
educación a la
que ha dedicado
cincuenta y siete
años de su vida.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
materiales y educativos para la
institución.
“Sabía aplicar el amor en la
educación –recuerda López
González–, nos quería mucho a
todos, no nos reprobaba, no
porque nos regalara un pase,
sino porque hacía una
enseñanza personalizada, era
un padre para nosotros.”
En un país donde hace
mucha falta aprender a honrar
y dar el lugar que se merece a
quienes han dedicado su vida a
la enseñanza, López González
ha recibido de su alma máter el
nombramiento de Maestro
Emérito el 30 de junio de 1994
y el de Decano el 13 de mayo
de 2005, además del
reconocimiento del Colegio de
Ingenieros Civiles de Nuevo
León (CICNL) a los que suma
ahora la Medalla “Ing. Manuel
Martínez Carranza”.
Como discípulo de Martínez
Carranza, para López González
es una doble satisfacción recibir
el máximo reconocimiento que
concede la Facultad de
Ingeniería Civil por acuerdo de
la Junta Directiva, en pleno y
por unanimidad, por “haberse
distinguido en forma
sobresaliente en el ámbito
académico y social y haber
prestado servicios
extraordinarios a la facultad y
Universidad”.
Sólo como ejemplos, siendo
director de la facultad de
octubre de 1967 a noviembre
de 1969 consiguió por su
carisma que la empresa
encargada de los estudios para
la construcción del drenaje
pluvial de Monterrey donara la
perforadora que usaba; que el
Ing. Hernández Terán,
secretario de Obras
Hidráulicas, diera las primeras
conferencias en el campo de la
exploración de mantos
acuíferos y estableció
convenios pioneros con centros
de investigación para la
estimulación de lluvias.
Además en su trayectoria
fue uno de los ingenieros que
calcularon las estructuras de
los primeros edificios de Ciudad
Universitaria, incluyendo el de
la Facultad de Ingeniería Civil,
ha sido presidente del jurado
de más de 400 exámenes
profesionales y ha escrito
material didáctico sobre
ingeniería civil y otros temas.
Por su entusiasmo y entrega
por la Universidad, el rector
José Antonio González Treviño
reconoció en él a uno de los
actores del desarrollo y
grandeza de la institución.
“Es un premio a la
terquedad”, reconoció el
homenajeado en la ceremonia
realizada el viernes 26 de
agosto.
“Es una distinción que se ha
ganado a buena ley –dijo
Moreira Flores–, con su
trabajo, dedicación y con su
amor a la facultad y la
Universidad, pero junto con la
medalla recibe el cariño y
reconocimiento de todos sus
alumnos.”
En un encuentro hipotético
con Martínez Carranza ya en el
cielo, López González se ve
mostrándole la presea y
diciéndole: “Esta medalla se
creó en su honor, pero yo me la
gané”.
�a a
Suplemento cultural
Año 2, Número 25
flama@seyc.uanl.mx
Diego Rivera
pintando
Pieza precolombina
en Monterrey:
el señor de
Las Limas
Mexicanísima
Frida Kahlo
Textos de
Graciela
Salazar,
Tsvetanka
Elénkova
y Zacarías
Jiménez
�[ J flama
2
V I DA U N I V E R S I TAR IA
1 de septiembre de 2005
Rotafolio
Enamorados de México
Para este número las
coincidencias hicieron
de las suyas: en la
capital inglesa, en la
■ HERNANDO GARZA
Tate Gallery, se
na tarde en su soledad de alma
vagabunda, Federico Nietzsche
soñó con conocer Oaxaca. Sueño
jamás cumplido. Otro alemán,
años antes que él, Alejandro de Humboldt, visitó
el país, además de regiones inhóspitas
americanas. Bautizó a la capital de México como
“la ciudad de los palacios”. De ese
encantamiento, deseo, obsesión, escribieron
también Hernán Cortés y Bernal Díaz del
Castillo; después Alfonso Reyes nos ofreció un
mosaico multicolor en Visión de Anáhuac. Desde
siempre, México ha abierto los brazos a miles
de personas de otros países, de ellos decenas de
artistas: pintores, fotógrafos, dramaturgos,
escritores y cineastas se enamoraron de esta
tierra, unos se quedaron a vivir aquí y otros
siguieron su camino, pero sintieron los olores,
colores y sensaciones; las sinfonías de playas y
desiertos; las comidas, artesanías y templos; las
pirámides y los tequilas; las montañas, cielos y
llamaradas del México antiguo y presente. Se
enamoraron del país y entregaron sus vidas y
creaciones al arte, la cultura y el pensamiento
nacional: teorías, películas, poemas, libros,
novelas, fotografías, pinturas, murales,
esculturas… y entrega. Algunos de ellos han
sido, por ejemplo, la dama de origen inglés,
Frances Erskine Inglis, mejor conocida como la
marquesa Calderón de la Barca, cuya visión de la
vida del México del siglo XIX sigue
estudiándose, y ya en el siglo XX llegó el cineasta
ruso Sergei Einseisten, el creador de El acorazado
Potemkin, quien filmó y dejó inconclusa ¡Viva
México!, estética que influyó en futuros cineastas;
también de Rusia llegó León Trotsky, el
revolucionario que vino a morir al país, por
cierto, se cumplen 65 años de su crimen;
igualmente llegó otro director de cine Arcady
Boytler (Arcady Arcadievic Boytler Rososky)
como también el pintor y muralista Vladimir
Kibalchich Rusakov, mejor conocido como
Vlady, fallecido recientemente. En el México
posrevolucionario llegaron decenas y decenas de
extranjeros como la fotógrafa italiana Tina
Modoti, el maestro de la lente norteamericano
Edward Weston, también otro oriundo del
vecino país del norte: el entonces joven Pablo
exhiben setenta obras
de la pintora Frida
Kahlo, un motivo más
para recordar a la
artista mexicana más
famosa en el mundo;
se incluye en esta
edición un relato sobre
las escenas filmadas
del proceso de trabajo
del pintor Diego
Rivera, dos veces
esposo de la Kahlo y,
además, una entrevista
con el curador
Guillermo
Santamarina, quien
nos habla del arte
contemporáneo en el
país y, de paso,
mencionar la impronta
marcada en la plástica
por la autora de Las
dos Fridas. Se incluyen
poemas de la búlgara
Tsvetanka Elénkova,
traducidos por Reynol
Pérez, y textos de
Graciela Salazar y
Zacarías Jiménez.
U
Universidad Autónoma de Nuevo
León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
Retrato de
Frida Khalo,
excéntrica y
ambigua, es
una de las
pintoras
mexicanas
que más
atrae al
público.
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
O´Higgins, futuro muralista que vino a nutrir y a
nutrirse, sus restos yacen en el panteón de
Rayones, Nuevo León; el pintor y muralista
francés de origen mexicano Jean Charlot; el
escultor japonés Isamu Noguchi. Durante el
doloroso exilio español llegaron los filósofos
José Gaos, Joaquin Xirau y María Zambrano;
los poetas José Bergamín, León Felipe, Luis
Cernuda, Pedro Garfias, Manuel Altolaguirre,
Concha Méndez y María Enciso; también los
novelistas Benjamín Jarnés, Max Aub y Manuel
Andújar; los historiadores Rafael Altamira,
Pedro Bosch Gimpera, José Miranda y
Wenceslao Roces; los compositores Rodolfo
Haffter y Simón Tapia; igualmente los pintores
Antonio Rodríguez Luna, Elvira Gascón y
Remedios Varo. Críticos de arte como Juan de
la Encina y José Moreno Villa, y los directores
de cine Luis Buñuel y Luis Alcoriza. También
Joaquín Díez Canedo y Juan Grijalbo en las
letras impresas, Tomás Segovia en la poesía y
Vicente Rojo en el diseño y la pintura han
contribuido al arte nacional. No podemos dejar
de mencionar a Alfredo Gracia Vicente,
infatigable promotor cultural en la entidad. Hace
más de 50 años, al igual que Varo y Buñuel,
llegaron también de España José Horna y su
esposa, la fotógrafa húngara Kati ; la artista
plástica de origen inglés, Leonora Carrington; el
francés André Breton, teórico del surrealismo,
como la también gala Alice Rahon; el chileno
Roberto Matta, el cubano Wifredo Lam y el
poeta peruano César Moro. Y más nombres
brotan como el cineasta y escritor chileno
Alejandro Jodorowsky o el pintor y escenógrafo
alemán Mathias Goeritz, que crearon obras en
México, como el dominicano Pedro Henríquez
Ureña, amigo de Reyes, o el colombiano
Porfirio Barba Jacob. No pueden faltar los
beatniks norteamericanos, poetas y escritores
William Burroughs, Jack Kerouac y Allen
Ginsberg o Los Beatles que vinieron a conocer
al México profundo. Tampoco los autores: el
alemán Bruno Traven y el inglés Malcolm
Lowry; la fotógrafa estadounidense Mariana
Yampolsky o los teatristas: el japonés Seki Sano
o el francés Antonin Artaud llegaron y crearon,
otros murieron, algunos más, se fueron. Faltan
muchos más. México sigue enamorando a
mucha gente. *
Vida Universitaria
Lic. Edmundo Derbez García
Director informativo
Lic. Hernando Garza
Editor
Diseño Alejandro Derbez García
Auxiliar de diseño Emanuel García
Corrección y estilo Genaro Huacal
Fotografía Pablo Cuéllar Zárate
Reporteras Jessica Balderas Salazar y
Verónica Zapata Rivera
Colaboradores Cuitláhuac Quiroga,
Daniel Centeno, Guadalupe Cruz,
Guadalupe Elósegui, Hernando
Garza, Ítalo Hernández, Joaquín
Hurtado, Reyna Ramírez y Rocío
Cárdenas Distribución David
Barrón Consejo editorial
Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino
Jaramillo Osorio, Jorge Villegas
Núñez, José Luis Esquivel, Roberto
Silva Corpus y Salvador Guajardo
�Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2005
flama [ 3 J
Guillermo Santamarina
“Para poder
vivir el arte
contemporáneo
hay que estar
detrás de los
objetos.”
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
■ ROCÍO CÁRDENAS PACHECO
U
na breve revisión del
panorama de las artes
visuales contemporáneas
en el país, de los años 80
a la actualidad, es uno de
los temas que ofrece Guiller mo
Santamarina en la entrevista que concedió
el pasado 3 de agosto en la cafetería La
Casa. Santamarina, curador de la
exposición de Marco Arce “El pozo”,
actualmente en exhibición en el Marco,
también habla de la obra de Arce, así
como de la importancia de la evolución
del proceso artístico, más que del
producto. El curador participó el 27 de
julio en la mesa redonda de reflexión en
torno a “Praga 4600”, exposición colectiva
de maestros y alumnos, conmemorativa
del aniversario 25 de la Facultad de Artes
Visuales de la UANL, dentro de las
actividades de la Escuela de Verano
UANL 2005.
¿Podrías hablarnos un poco de tus
inicios como curador?
Bueno, yo empecé formalmente a
organizar exposiciones cuando tenia veinte
años, había hecho algo antes pero a esta
edad realicé la que considero mi primera
exposición. Y desde entonces, desde
siempre he trabajado con artistas que
pertenecen a una generación menor que
yo. Una generación, digamos, que más
abajo que la mía (tengo 48 años) considero
que esto se debía a que los artistas de mi
edad estaban enfrascados en problemas
formales relacionados con la pintura,
técnicas convencionales de la escultura, para
ellos no era importante el tema de la
investigación de otros soportes, la
exploración en relación con el espacio, no
era fundamental una estructura ideológica
o conceptual con respecto a su propia
producción. En aquella época me parecía
que las discusiones en torno al arte que
generaban un poco más de debate o las
que podían ser más interesantes eran las
que estaban relacionadas con la fotografía
(principios de la década de los 80 en
México), pero aún así no eran demasiado
profundas porque los temas alrededor de
los cuales se debatía eran prácticamente
los mismos, cómo se ve el fotoperiodismo, la representación de la verdad
y la condición de la composición de la
fotografía a partir de la ficción. Para mí
no era interesante entablar un diálogo con
esta generación de artistas y que conste que
no digo que sean malos artistas, sino que
son creadores que todavía pertenecen a
una noción moderna del arte de carácter
retinal y formalista. Algo que quizás
corresponde más a un aspecto distinto de
la historia del arte; sin embargo, a esa
generación de artistas (finales de la década
de los 80) no la puedes encajonar
temáticamente porque no tienen
correspondencia tampoco con artistas de
la ruptura o de la escuela mexicana de
pintura; ellos tienen su propio cosmos.
Digamos que esta época fue precisamente
�[ J flama
4
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica
1 de septiembre de 2005
el inicio de una visión distinta que podría
ser relacionada con el posmodernismo en
nuestro país. Que podía tener paralelos con
otros movimientos artísticos que se
desarrollaban en ese mismo periodo en
otras partes del mundo como, por
ejemplo, la transvanguardia italiana,
movimiento artístico en donde es muy
importante y relevante el asunto de la
identidad en el sitio y el lugar donde está
el artista. Además de rescatar ciertos
valores que podríamos seccionar a partir
de la identidad propia, de la identidad
regional y de la identidad nacional. Y
mezclarlos y fusionarlos con elementos de
una cultura contemporánea que funciona
a partir de las apariencias como lo que
sucedió en la pintura en Estados Unidos.
El regreso de la pintura después de los
años críticos que vivió después del
neoconceptualismo en los años 80
establece un boom de la pintura que se basó
en la observación de las raíces y en el
origen de cada individuo, especialmente
del artista. Por cierto, un momento en la
historia del arte que rescata a muchos
artistas que se habían quedado en la
periferia y que transforman su visión al
integrarse y al compartir el acceso a los
medios de comunicación. Estos
productores visuales que se habían
conformado como artistas locales
viviendo en la periferia son reconocidos y
asimilados ya dentro de una cultura
universal y eso es Frida Kahlo. Por
nombrar el ejemplo más claro de este
proceso de validación del arte mexicano
dentro de nuestro país y fuera de él. A
Frida Kahlo no la conocían ni siquiera en
México, más que unos cuantos académicos.
¿Por qué tu trabajo ha estado
enfocado hacia los artistas
emergentes?
Me cuesta trabajo relacionarme con mi
generación y encuentro muchas más
afinidades con una generación de artistas
que están educados de una manera distinta,
no sólo en su relación con las herramientas
tecnológicas y de comunicación, sino que
viven y sitúan su producción artística en
un mundo más abierto, además, con una
relación muy distinta hacia la historia. Una
relación que tal vez puede ser muy
cuestionable porque la historia oficial o las
historias oficiales del arte sufren un
resquebrajamiento creando fisuras
enfatizando la incertidumbre, la
indefinición y el cinismo. Por estas razones
(a los artistas contemporáneos) les resulta
mucho más interesante descubrir y buscar
bajo sus intereses personales elementos
importantes en la historia del arte. Su
relación con los medios de comunicación
y el acceso a la información que aparece
con la Internet los convierte de alguna
manera en autosuficientes. También llegan
a México con más frecuencia que antes
revistas internacionales (mediados de la
década de los 80). Anteriormente no
podías encontrar publicaciones de prestigio
en el mundo del arte contemporáneo. Sólo
llegaban unas cuantas y este cambio en la
difusión del arte hace que cambie la
manera desde la cual accedíamos a la
información. No sólo del arte en sí
mismo, sino del diseño gráfico, el diseño
de interiores y el diseño de modas. Algunas
de las revistas que siguen circulando desde
entonces son Interview, Art in America, Art
News y Art Forum. Este panorama va
educando a esta generación de nuevos
artistas.
“He trabajado con artistas
emergentes siguiendo sus
procesos creativos, lo cual para
mí es mucho más importante
que su propia obra.”
Y además de las revistas
internacionales ¿cómo generaban el
diálogo entre los productores de
arte contemporáneo?
Por ejemplo, reuniones como esta (de
carácter informal y de encuentro más
cercano) se empiezan a celebrar, se
empiezan a dar este tipo de citas para
comentar el arte contemporáneo y para
que no sea un fenómeno completamente
aislado, sino vincular la importancia de lo
cotidiano con lo que sucedía fuera de
México. Es así como en el principio de la
década de los años 90 está marcado por
Obras de Thomas Glassford
el regreso de muchos artistas que se habían
ido a estudiar al extranjero, además de una
gran cantidad de extranjeros que llegan a
vivir a México. Llega un grupo muy
grande de artistas ingleses que vienen a
buscar raíces. Mientras tanto, Frida Kahlo
y el arte mexicano empieza a tener una
difusión fuerte en el mercado internacional
(finales de los 80).
Es de esta forma que el conocimiento
que genera el arte contemporáneo se
empieza a compartir a través de grupos
más amplios tanto de público como de
artistas. Un grupo de artistas ingleses
promueve una residencia artística que
empezó como una visita de veinticinco
artistas jóvenes a la ciudad de México, este
grupo renta casi completamente un hotel
en el centro de la ciudad de México.
�Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2005
flama [
Generando un diálogo casi inmediatamente con los artistas mexicanos que
ya estaban tomando el centro histórico
como centro de producción y operación.
Entre estos jóvenes artistas ingleses estaba
Melanie Smith, quien se quedó en nuestro
país, los otros veinticuatro se fueron yendo.
Por esta misma época (1986-1987) llega a
México Francis Alys con su esposa (que
era pintora), quien tiene una fascinación por
el expresionismo mexicano. Llega Thomas
Glassford que estaba en Laredo, empezó
a viajar con mucha frecuencia a la ciudad
de México, especialmente al centro
histórico para tener contacto con lo que
era la cultura prehispánica. Es así, como
Glassford decide venir a vivir al centro
conviviendo con esta generación de artistas
jóvenes mexicanos que empiezan a rentar
espacios fantásticos en el centro histórico.
Que en ese entonces era un lugar que estaba
vacío, estas circunstancias favorecían el
hecho de rentar grandes espacios a precios
mínimos. Este ambiente creó una
comunidad de artistas (finales de los 80)
que le dio una coherencia a lo que sería
esta nueva forma de sentir, trabajar y
pensar el arte contemporáneo. A diferencia
de lo que había sucedido antes.
¿Cómo inicia tu proceso de
selección y valoración de la obra
de arte contemporáneo?
Indiscutiblemente del trabajo compartido.
He trabajado con estos artistas emergentes
desde entonces, siguiendo sus procesos
creativos, lo cual para mí es mucho más
importante que su propia obra. Porque me
parece vital el proceso creativo y el
seguimiento a través de la observación de
la evolución de un concepto y de una
estructura de pensamiento más allá que la
relación con los objetos. Siento que para
poder vivir el arte contemporáneo es
necesario conocer lo que hay detrás de los
objetos. Para mi perspectiva de curador
es vital. Generando en mí un proceso de
validación y selección curatorial
enormemente diferente a la relación que
tienen los curadores, los historiadores, las
instituciones, los expertos en el arte que se
basan enteramente en el objeto artístico.
Para mí, el proceso creativo es la esencia
del arte a diferencia del objeto muerto.
Para mí, el seguimiento de los procesos
creativos de artistas que he conocido a lo
largo de muchos años como, por ejemplo,
Marco Arce, que lo conocí cuando tenia
20 o 21 años y ya estaba pintando. Él
mismo se había organizado su primera
exposición, era una serie enorme de
pinturas realizadas sobre cartones que
había colgado en una galería y luego en
una escuela, yo sabía que había sido alumno
de Gilberto Aceves Navarro. En ese
momento (cuando lo conocí) había dejado
La Esmeralda. Le interesó más involucrarse en su trabajo que estudiar, debido
a que él no encontraba en la escuela lo que
él quería aprender. Ya ni me acuerdo quién
me presentó a Marco (Arce), pero a mí
Obra de Marco Arce de la exposición “El pozo”
me pareció muy interesante su valentía, el
hecho de dejar a un lado la escuela y el
hacerle caso a sus instintos. Tiene una
energía tremenda y trabaja mucho por
impulso, tiene una cantidad impresionante
de obra. Que es cuando ya lo conozco
formalmente y voy a su tallercito. No tenía
muchos años de haber empezado a
trabajar y producía a un ritmo tremendo,
estamos hablando del año de 1989.
Mucho de este trabajo eran pinturas
realizadas sobre cartón que habían estado
forrando toda una galería (de muros muy
altos por cierto). Es en esta época que se
me ocurre invitarlo a que presente una
exposición en un lugar donde estaba
trabajando en la Secretaría de Hacienda.
Resultó entonces que cuando fui a su
estudio a seleccionar la obra me di cuenta
que era muy difícil seleccionar una, dos,
tres o cinco piezas porque resulta que toda
las series son muy grandes y valen la pena.
Entonces le dije: sabes qué Marco, tráete
todo y colgamos todas las series. Y de ahí
surge el tema de esta presentación que
Marco Arce ha tomado y que ha tratado
de desligar las series (unas de otras). A
veces se arrepiente de las series, a veces las
recicla, corta, cose, quema y las suma a
nuevas series. Es desde mi óptica un trabajo
que siempre está evolucionando, siempre
está encontrando nuevas posibilidades. Tras
diez años, o no, creo que más... de conocer
la obra de Marco Arce se me antojaba
mucho verla reunida, hacer un montaje
muy grande de la obra, entonces, así fue
que sería interesante presentar su obra en
Guadalajara en el Instituto Cabañas,
llevarla a Oaxaca. Fue entonces que surgió
la oportunidad a través de los años de
consolidar un acuerdo con el Marco que
es un lugar que a mí me parece muy
generoso en cuanto a espacio, sus muros
son enormes y lamentablemente no hay
en la ciudad de México un espacio como
éste para mostrar este tipo de obra (tan
grande y tan variada). Fue así como
negociamos con Laura Pacheco hace dos
años y, bueno, hemos logrado presentar
esta muestra por fin, tal vez no en el
volumen que yo hubiera querido.
Finalmente podrías hacer una
pausa para resumir tu observación
sobre la obra de Marco Arce.
Claro, como ya te dije antes, validando mi
propio encuentro y análisis de la obra de
Arce ahí esta “El pozo” que es una
exposición que por lo menos tiene tres
dimensiones: unidad de la obra (son obras
pequeñas) en sí mismas; las estructuras de
las series tienen mucho dibujo, tienen
mucho trazo; la dimensión de la unidad
de las series y por último, una tercera
dimensión, la distancia, que for ma
composiciones espaciales cuando las
aprecias alejándote de las paredes que se
convierte en una experiencia tridimensional
con el espacio, con la escultura y con la
historia del arte en general. Por todas estas
condiciones yo siento que el trabajo de
Marco Arce lo valida como uno de los
productores más importantes de arte
contemporáneo en México. *
5
J
�[ J flama
6
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica
1 de septiembre de 2005
Excéntrica y ambigua, Frida Kahlo es una de las pintoras
mexicanas que más atrae al público y a escritores e
investigadores que no terminan de saciarse con ella pues siguen
escudriñando instantes y momentos de su vida en vinculación
con su obra.
Mexicanísima
Frida Kahlo
■ HERNANDO GARZA
¿Los cincuenta y un años de su muerte?
¿La reciente exposición de setenta de sus
obras en la Tate Gallery de Londres que
ha roto récord de asistencia de un público
cada vez más ávido por conocer una
fascinación llamada Frida Kahlo? ¿Una
nueva muestra de sus cartas en la ciudad
de México?
Cualquier motivo es suficiente para
hablar de esta creadora, la pintora
mexicana más famosa en el mundo
entero y los anteriores son algunos de los
datos recientes que se añaden a la larga
lista de acontecimientos del fenómeno
alrededor de esta mujer nacida en 1907,
hija del fotógrafo de origen alemán
Guillermo Kahlo, quien por cierto tomó
imágenes de la naciente Fundidora de
Fierro y Acero en Monterrey, y de la
mexicana Matilde Calderón.
Como muy pocos pintores nacionales,
la trayectoria de esta creadora ha sido
acuciosamente revisada, no sólo por sus
impactantes pinturas y los precios
elevados a los que han llegado en miles
de dólares en subastas de reconocido
prestigio mundial, convirtiéndose en la
única pintora hispana; sino también por
sus amores, andanzas y enfermedades, su
personalidad folclórica: vestidos
multicolores e indígenas y collares,
pulseras, trenzas, que en los años 30 en
París, la llevó a ser portada de revistas
con el título de “Madame Rivera”.
También se ha examinado, casi con lupa,
su excentricidad, activismo político
comunista y su profundo amor al México
indígena y prehispánico, y al muralista
Diego Rivera, su marido en dos ocasiones.
El magnetismo que provoca la
personalidad de la Kahlo no se ajusta al
modelo del “artista famoso después de
muerto”, como el pintor holandés Vincent
Van Gogh, valga la comparación sólo en
este sentido, puesto que la mexicana
provocó tumultos en vida, además de
atracción física, puesto que tuvo varias
parejas como León Trotsky, el famoso
líder de la revolución rusa de quien en el
presente año se cumplen 65 de su
asesinato, el fotógrafo Nicolás Murray, el
escultor japonés Isamu Noguchi y otros;
y artística, y eso pese a realizar sólo tres
exposiciones en vida: en Nueva York,
París y la ciudad de México, exhibición a
donde acudió en cama, aquejada de sus
enfermedades, siempre al lado de su
amado Rivera, su “sapo rana”, con el que
vivió una relación tempestuosa y
conflictiva plagada de traiciones, Diego
la traicionó hasta con la propia hermana
de Frida: Cristina, y reencuentros
apasionados continuos. La casa que
compartieron fue centro de peregrinaje
de escritores, pintores, cineastas,
intelectuales, activistas, políticos,
coleccionistas.
Esta pareja, como otros personajes de
la época, llamaron la atención por el
momento histórico que vivió el país, ya
que se buscaba reafirmar el mestizaje
rescatando las tradiciones y costumbres
mexicanas, recuperando la mitología y
sabiduría del pasado precolombino,
enalteciendo a los grupos indígenas y
revalorando sus rituales, comidas y
artesanías, entre muchos otros.
En ese intenso movimiento llamado
“renacimiento mexicano”, en la segunda
década del siglo XX, la figura pública de
Rivera se fue incrementando al establecer
lineamientos de la Escuela Mexicana de
Pintura al lado de José Clemente Orozco
y David Alfaro Siqueiros y afirmar: “No
hay más ruta que la nuestra”, al señalar
que no habría otros temas o estilos
pictóricos como los de ellos, lo que
provocó disgustos a muchos, terminó
con carreras artísticas de otros y provocó
que pintores, como Rufino Tamayo, se
fueran de México, y que en los años 60
naciera la generación de “La Ruptura”
con la introducción del abstraccionismo.
Pero regresando a los años 20 y 30,
Rivera estuvo encargado de diferentes
proyectos muralistas en edificios de la
ciudad de México y otros de la nación,
activo comunista, amante del país y su
arte, y alcanzó gran liderazgo, además, sus
continuas declaraciones y su físico:
hombre alto y gordo, seductor y
mujeriego, pero feo, se granjeó a la prensa
y las cámaras lo seguían y, por ende, a la
por entonces joven esposa, a quien en un
principio no le interesó mostrar sus
pinturas, pero alentada por su marido, lo
hizo. La obra de la Kahlo fue cobrando
interés, ya que muestra una expresión muy
personal, aunque de hecho, la obra de
todo artista es autobiográfica, en mayor
o menor intensidad, y de intensa fuerza
expresiva y dramática de un mundo
femenino, expresado de manera inusual
para la época: desnudos, abortos,
desangrados, situaciones por las que
pasaba realmente en vida esta mujer,
escenas para algunos demasiado crudas.
Quizás su vida trágica atraiga en
particular: secuelas de la polio desde la
infancia, un accidente en su adolescencia
que le perforó la cadera y pelvis y las 36
operaciones a las que se sometió que
provocó continuos abortos, la adicción
al alcohol y la morfina para paliar estos
intensos dolores, pero lo más destacable,
y es por ello el escrutinio hacia su vida
pivada, es que la indomable Frida siguiera
aferrada a la vida con esperanza, coraje,
entereza y pasión, aspectos mostrados en
sus cuadros como Árbol de la esperanza,
mantente firme.
Ante sus obras, André Bretón, teórico
francés del surrealismo, exclamó estar
�Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2005
frente a la prueba tajante de sus
planteamientos, a lo que Frida le espetó:
“¡Surrealismo! ¡Esto es mi vida!” Lo
anterior es una muestra de la consideración
de la pintora sobre los comentarios
críticos de su obra: ella sí vivía sus pinturas.
Por supuesto, el comentario es literal para
reiterar otro elemento de atracción que
tienen sus cuadros: una tremenda
honestidad, alejada de poses, algo
bastante evidente. A estos elementos hay
que sumar las excentricidades propias de
la pareja conocida como “la paloma y el
elefante”, en clara alusión al físico y altura
de ambos, además de las infidelidades
continuas y las largas fiestas que
compartían con la bohemia cultural y los
numerosos artistas extranjeros que
visitaban México para conocerlos o
entrevistarlos. A la muerte de Frida,
Rivera encaneció de una manera
sorprendente, se le acabó la sonrisa, y años
más tarde murió.
Décadas después, en los años 80 surgió
la “fridomanía”, una estrategia
mercadotécnica de apoyo a algunas
exposiciones de esta pintora que provocó
que el fenómeno Frida Kahlo cruzara los
límites circunscritos nada más a los
especialistas de arte y llegara al gran
público en algunos sectores porque sería
demasiado afirmar que todo mundo
sabe de ella. Pero a partir de estos años
más espectadores y lectores se han
acercado a la vida y obra de la Kahlo y a
ello han contribuido exposiciones,
biografías, catálogos especializados,
películas, documentales, obras de teatro,
revistas musicales, espectáculos, novelas,
poemas y canciones. No pasa año que
no se publique uno o dos libros nuevos,
además de algunos en el extranjero, otra
exposición, o aparezca su imagen en
camisetas, pulseras, aretes, blusas, faldas
y otros. Las escenas de sus cuadros se
suceden y entremezclan: Frida con flores
en el cabello, con trenzas, con changuito,
con gato negro y collar de espinas, vestida
de tehuana, Frida con imagen de Diego
Rivera en la frente, con su nana en Nana y
yo; con su otro yo en Las dos Fridas; vestida
de rojo con Diego, hombre desnudo en
su regazo, entre el sol y la luna, entre el
día y la noche, con la columna rota,
sangrando. El público ha podido acceder
a las biografías de decenas de escritores y
flama [ 7 J
especialistas de arte, con diferentes
enfoques: sus autorretratos, el diario
íntimo, la relación con sus discípulos,
cartas a su hermana, los llamados “fridos”
y los temas de su obra: el amor, la muerte,
la femineidad, la maternidad, entre otros.
Es destacable que las reproducciones de
sus piezas en carteles, tarjetas postales y
pósters permiten que más personas
accedan a adquirir sus imágenes.
Modas pictóricas llegan y pasan. En los
80 llegó el neomexicanismo en el que
imágenes de sus cuadros fueron
retomados por artistas como el regiomontano por adopción Julio Galán y
Lucía Maya. Lejos de terminarse, el
magnetismo de sus cuadros, y los afanes
mercadotécnicos por otro lado, la figura
de la Kahlo capta la atención de un
público mayor.
Hace tiempo lo hizo con la película
actuada por Salma Hayek, ferozmente
abordada por la crítica de cine nacional,
pero alabada en el mundo, incluso, como
se sabe, la Hayek fue nominada al Óscar
a mejor actriz por la Academia de
Hollywood. El asunto es que en medio
de la polémica fomentada en la prensa y
revistas de espectáculos, tanto por la
versión de la cinta, la actuación de la
Hayek, los otros proyectos por hacer un
filme biográfico de la Kahlo, a cargo de
las cantantes Madonna o Jennifer López,
promocionando de manera indirecta a
nuestro personaje.
De pronto aparecen nuevas cartas o
dibujos, representaciones escénicas como
la de la actriz Ofelia Medina, la misma
que le dio vida en cine hace quince años,
y en Monterrey la también actriz Claudia
Frías continúa trabajando en la localidad
el montaje de Dos Fridas . Y la fascinación
se renueva.
Frida Kahlo, mexicanísima, está ahí:
siempre viva con su ropa multicolor, con
animales, de tehuana o trenzas mexicanas,
rebozo, flores, collares y aretes, con Diego
o sin él, también sangrando, también
amando. Esperando siempre que nuevos
ojos la descubran y vivan con ella sus
obras. *
�[ J flama
8
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cine
1 de septiembre de 2005
Hace unas semanas, dentro del
Fórum Internacional de Cine en
Monterrey, se proyectaron
escenas filmadas del proceso de
trabajo de Diego Rivera con
grupos de indígenas en la
elaboración de sus cuadros que
le dieron fama mundial al artista
y a México.
DIEGO RIVERA
A COLOR
■ MÓNICA HERNÁNDEZ
Y las luces se apagaron, cámara, acción:
Con los acordes de la canción “La
Panchita” (de Joaquín Pardavé) cantada
en vivo por un dueto vernáculo, inició
la filmación donde Diego Rivera
aparece a la orilla de un lago pintando a
unas indias desnudas con sus trenzas,
bañándose en el río y jugueteando en el
agua.
Inmediatamente entra una escena
donde unas indias se están midiendo
unos rebozos coloridos en lo que
parece ser un mercado frente a una
alameda. Las escenas se panean y se
acercan para tomar a otras indias
sentadas en el suelo vendiendo
manzanas y Diego pintando…
Un hermoso rostro mixteco
masculino aparece en un repentino
acercamiento viendo con timidez y
desconfianza a la cámara y otra indita
sentada cargando a un niño... y Diego
pintando...
En varias escenas Álvarez Bravo nos
lo muestra con sombrero, sin
sombrero, con camisa y chaleco, con
camisa y sin chaleco, con una camisa de
mezclilla (muy fotografiada en su
museo-estudio de la ciudad de México)
de manga larga, enfundado en esos
enormes pantalones.
Diego sigue pintando, recargado en
unas cajas de madera que usan para las
verduras en los mercados mientras la
“Canción mixteca” (de Tito Guízar)
sirve de fondo a las imágenes. Se ven
los mecapaleros por aquí y por allá,
cargando los cestos de fruta y verdura.
Las cargan y las dejan en el suelo en un
pueblo que puede ser cualquier pueblo
de México con su iglesia al fondo, su
plaza central, su quiosco, y Diego
Rivera pintando… ni siquiera levanta
los ojos a la cámara, sólo a sus indios,
esos que nos dejó pintados en sus
cuadros... así conocimos, los que
estuvimos el martes 23 de agosto en la
Cineteca Nuevo León, en este Primer
Fórum Internacional de Cine
Monterrey 2005, cómo pintaba Diego
a nuestros indios, a nuestra raza, parado
en medio del bullicioso ambiente de un
mercado donde los indígenas venden y
posan sin molestarse para el pintor,
para el muralista, para el comunista,
amigo de Trotsky, esposo de cuatro
mujeres y amante de muchas más...
mientras que la filmación continúa... allí
muy quietecitos, dos inditos con
sombreros gastados y camisa
desabrochada, con su paliacate a medio
amarrar al cuello, posan sin moverse
para ser pintados por Rivera, el sapo,
como le decía su amada Frida...
�Cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2005
Y Diego Rivera pintando... inditos,
mestizas, cajas, mercados, mulas
cargadas con cestos de palma, indios
con sombreros, sin sombreros, y de
pronto, Diego se lame el dedo índice
para cambiar de hoja y seguir pintando
bosquejos, por aquí por allá, pero no
voltea a la cámara, posa sin prejuicios,
sin timidez, deja que el ojo experto de
Álvarez Bravo y Figueroa lo absorban,
sin tapujos... pintando de pie, y nos llega
otra escena donde está dibujando desde
su carro, un Buick blanco de los años
40, tal vez cansado de estar de pie,
entró a su carro a dibujar... y Diego,
sigue pintando... mientras los acordes y
vibratos de “Varita de nardo” (de
Joaquín Pardavé) inundan la sala de la
cineteca regiomontana.
Los indios rodean a
Diego en su auto y a lo
lejos, en un tercer plano, se
lee “México y los
Campesinos”, ¿dónde está
eso?, salta la pregunta a los
concurrentes, pero antes
de tener tiempo de
adivinar el sitio de la
filmación, el indio voltea a
la cámara en un
acercamiento pleno, se
limpia los mocos con la
mano y mira desconfiado
el lente, hace gestos como
que el sol ardiente le
molesta en la cara... las
imágenes paneadas nos
muestran a las marchantas
sentadas en el suelo
vendiendo jarros y
cazuelas de barro de
diferentes tamaños, hoja
de palma, petates,
molcajetes y otros raspan
ahí mismo la lechuguilla
ante la lente experta de
Álvarez Bravo, marchantas
con toronjas, tomates,
cebollas y las inditas con
sus largas trenzas negras
sonríen a la cámara y
Diego Rivera pintando....
En este pietaje inédito, el
único filme a color
exhibido por vez primera, donde nos
muestran a Diego Rivera pintando y
que fue financiado y producido por
Gabriel Figueroa y filmado con la lente
experta del fotógrafo mexicano Manuel
Álvarez Bravo de 1949 a 1951, nos
muestra a un Diego en toda su
vocación, en lo que él sabía hacer:
pintando, inspirado, concentrado,
fastidiado, serio y loco.
Vemos a Diego nuevamente de pie,
mas en un segundo plano se observa a
lo lejos un campanario de arquitectura
colonial de una iglesia y antes de que
tuviéramos tiempo de ubicar el lugar de
la filmación, aparece una escena que nos
conmueve sin más preámbulos: una
india, quizá la modelo más famosa de
Diego Rivera, dándole la espalda a la
cámara, con sus trenzas amarradas con
listones blancos y cargando unos treinta
Alcatraces.... Primero estaba sentada,
pero haciendo un gran esfuerzo se
levantó y caminó hacia unos escalones,
es entonces cuando la cámara filma lo
que muchos conocemos: las trajineras
de Xochimilco. La famosa india,
delgada, descalza, de espaldas y con
rebozo camina hacia las trajineras
mientras escuchamos en la sala “La
feria de las flores” ( de Tito Guízar).
Ahora sabemos cómo se inspiró el
maestro para pintar uno de sus cuadros
más conocidos en el mundo India
sentada con flores aunque, (como La maja
desnuda de Francisco de Goya) hay su
versión vestida y desnuda. Pero Diego
no se conforma con esta imagen como
inspiración, ahora vemos a un indio,
con el torso desnudo, moreno,
sudoroso, se agacha, se pone su
mecapal en la cabeza y con gran
esfuerzo se levanta y nos muestra su
cesto de palma cargadísimo con flores
y de ahí posiblemente Rivera se inspiró
para pintar El vendedor de flores. También
vimos a un Diego en una toma poco
usual, está parado con su sombrero
negro y su camisa de mezclilla,
recargado en un resquicio de una
entrada de su casa-estudio Anahuacalli
(edificio o casa cerca del agua) con
forma de pirámide que se encuentra en
flama [
la delegación Coyoacán en el Distrito
Federal, idéntica a una de las entradas
que hay en Uxmal, en Yucatán.
El lugar donde Diego expuso su
colección de 59 mil 400 piezas
prehispánicas que reuniría durante toda
su vida y por las que gastó grandes
sumas de dinero.
Un lugar donde se puede leer en su
entrada: “Devuelvo al pueblo lo que de
la herencia artística de sus ancestros
pude rescatar...”
El filme no miente: Diego con sus
lentes, con su gorro, con su camisa lila y
su corbata morada sigue pintando,
jarrones de barro negro de Oaxaca,
redondos y brillosos, canastas, cestas.
Unas niñas venden ajos, se los ponen en
la cabeza y Diego pintando... Pero
ahora Álvarez Bravo y
Figueroa para
conmemorar esos 50 años
de vida artística de Diego
Rivera, nos transportan
hasta su estudio y
observamos, como si
pudiéramos estar con él, a
Diego pintando uno de
los tanto cuadros de una
mujer que pudiera ser
Angelina Beloff, con una
hermosa línea que
desciende por su espalda y
se pierde en su vestido,
tomando con las manos
un espejo redondo para
que el maestro observe y
pinte este cuadro en dos
planos: la mujer y su perfil.
“Mujer, mujer divina...”
(de Agustín Lara) se
escuchan las coplas de esta
canción mientras Diego
embarra su pincel en el
óleo, amarillo, rojo, verde
y nos muestra la cinta
inédita del maestro
pintando un paisaje
mexicano: casas con sus
techos rojos, tejabanes,
mulitas y una pirámide en
un segundo plano del
cuadro. Está a medio
pintar... “la divina gracia de
una majestad...” sigue la canción y se
abre la toma y Diego mira a la cámara
serio, rodeado de sus pinceles, de sus
brochas, hace gestos, se ve cansado, tal
vez malhumorado, tal vez tiene sueño,
tal vez está cansado de que lo filmen
tanto, pero se concentra y hace gestos
con la boca, una y otra vez, y sin voltear
ni una sola vez a la cámara, frunce el
ceño y se congela la imagen.
El filme termina con esta imagen de
Diego María de la Concepción Juan
Nepomuceno Estanislao de la Rivera y
Barrientos Acosta y Rodríguez, en su
Anahuacalli, una tarde cualquiera de
1949, como siempre, para nuestra
fortuna, pintando... *
9
J
�[ J flama
10
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
1 de septiembre de 2005
Pentálogo de un escritor sin palancas
(en caso contrario, sea anatema)
LEESLEO
■ ZACARÍAS JIMÉNEZ
1) En la escritura, creo, es fundamental tener algo qué decir; creer acaso
insensata, acaso dolorosamente, que se va a acabar el mundo si no lo
decimos, acaso solamente quede mellada nuestra vida miserable.
2) Lo que hayamos de decir determinará el género en que ha de habitar,
a sobrevivir, si acaso sobreviviera nuestra historia, la cual después del
borrador en bruto habrá de ser corregida 302 259 veces, si el ego nos lo
permite o si no, tan sólo algunas centenas (no debe haber límite: corregir
es escribir).
3) La lectura es el alimento, los grandes escritores serán la guía, de sus
obras nos agarraremos para no caer en la ceguera que produce la falta
de humildad. Los grandes escritores nos enseñan la importancia del
lenguaje y la necesidad de cruzarnos a la otra orilla, después de que
hayamos cometido parricidio. Después que nos hayamos desemputecido
de la grandeza que corroe nuestra pequeña libertad.
4) El escritor debiera practicar el rigor en su oficio con la misma tenacidad
de un militar que busca romper un estado de sitio (la voluntad y la
disciplina ayudarán a derrotar nuestras carencias, que casi siempre las
habrá).
5) En mi caso, creo que el hecho de escribir nada tiene que ver con la
felicidad, más bien concibo la escritura como una necesidad tan intensa
como la del alcohólico perdido que espera con ansias la botella de vino
para vaciarla y luego cortarse las venas con los vidrios.
Si fuera feliz nunca hubiera escrito una maldita línea. Lo seguro es el
polvo que seremos, cuando la soledad estalle en el cráneo de los
moribundos y el amor se quite la máscara. *
Esquina bajan
A veces nos caemos, recorremos el mismo camino, una y otra vez,
miradas perdidas en el horizonte: “somos”. Tu sangre hundida a
los pies, la sonrisa que se fue, ¿no lo ves?, apenas cierras los ojos
y ya te vas.
Nunca te lo dije: tengo enfermo el corazón, cada persona que te
ve y me vio, cada suspiro, qué dijiste y qué dije, cada vez que te
ibas y me fui, cada vez que te detienes y tocas mi mano para
hacerlo, cada vez que yo lo hice. Pensé en ser salvo y que tú lo
fueras, que los horrores del pasado se borraran y el nuevo futuro
escribiera páginas y páginas de ti y de mí: nunca pasó. Cerraste
los ojos y te dio miedo, un miedo que nunca creíste existiera, un
temor al oscuro de tu soledad y al blanco de la nueva vida.
Nunca pudiste caminar realmente sola, me engañaste, me quedé
como idiota cuando me enteré, pensé: “qué mierdas soy o me
creo para saberlo todo”. Entonces se oyó un tiro, dejé de pensar,
sólo te escuchaba como al rumor de los grillos por la noche con
una que otra estrella temblando por el camino. Las vías del tren
eran más lejanas, a cada paso, uno menos para saber qué pasaba.
Realmente estaba muerto. Te lo dije: vete y no vuelvas, ya no
estoy. Con el pecho abierto, la sangre entre tus dedos y un corazón
que aún late: llévatelo, es tuyo, siempre lo fue, lo demás es mío. El
ruido de un motor lleva la conciencia ahora. Lentamente me deslizo
como animal entre los asientos, me siento con dolor de cabeza.
Hacía veinticinco minutos me debí haber bajado. No sé donde
estoy. *
Édgar Sánchez Zavala, estudiante de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL
■ GRACIELA SALAZAR
Llueve. El reloj marca las once, pero son las seis.
Afuera está el mundo, aquí nadie.
Las palomas son nubes petrificadas,
muchas de ellas muertas en charcos de olvido.
La calle no se detiene, sigue su vida
entre los besos sonoros de la lluvia.
No duermo. Miro las horas como quien mira un muro.
¿Hace cuánto tiempo que ese muro me separa
[del verdadero tiempo?
Ayer era un vago, ahora soy un apéndice del viento.
Vuelo, no tengo voluntad, mi sombra se arrastra
en el charco donde quedaron mis alas.
Casa de las palomas: repite mi nombre.
Déjame oír tu voz de espejo, abre tu garganta.
Ya no llueve. Sigo en un laberinto de escaleras.
Con septiembre, los mexicanos festejamos
patria; otro chance para revisar y mirarnos al
espejo de nuestro país, su historia y porvenir de
millones de pobres, padeciendo lo que no
deberían ya. “La suave patria”, por desgracia,
aquélla “impecable y diamantina” de López
Velarde está lejos. Pero valga, por encima de
quienes todo lo ensucian, la esperanza que
renuevan “los palomos –y palomas- colipavos”.
Los cumpleañeros: Unamuno, Miguel de
Cervantes, Juan José Arreola, Cristina Pacheco y
Carmen Boullosa.
A propósito de mirar, en Casa de las palomas de
nuestro poeta y amigo Óscar Efraín Herrera
vemos cómo la lluvia y espejear del agua
refrescan sensiblemente la memoria, frágil a
veces; las palomas petrificadas y las horas
convertidas en muro son la oportunidad de
atrapar instantes que escapan. Hacer un alto y
preguntarse sobre el tiempo verdadero, cuándo
se fue, dónde quedó lo triste y lo feliz, lo
amable y lo terrible, se precisa de cuando en
cuando.
“…ahora soy un apéndice del viento” trae
desde lejos el Rabo de nube “Un barredor de
tristezas, un aguacero en venganza”. Da para
mucho más esta Casa… que leesleo, disfruten
también el cielo que nos regalará durante la
primera semana un verdadero espectáculo:
Júpiter -Jove romano protector de los límites,
Zeus entre los griegos- y Venus, ambos
danzando en torno a la luna creciente. *
�Variaciones / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2005
flama [11 J
E l s é p t i m o gesto
Prosa poética de Tsvetanka Elénkova
Las heridas de la libertad
Hay vida en la muerte I
Algunos se compran correas para perros, de
esas de piel de un largo determinado. Otros
prefieren automáticas de cinta. Lo sueltas a
que corra a su antojo, pero cuando lo
decides, tiras de él. Yo lo puse en libertad.
Sin embargo, desde que se dio a la fuga y
dos o tres veces volviera cubierto de heridas,
lo dejo libre pero sólo en mi patio. Mi perro
le aúlla a las ardillas, de noche a la luna. Y
cuando amontonamos leña junto a la barda
para la calefacción, se trepa y salta por
encima de ella. Y de nuevo regresa herido.
Entonces decidí mantenerlo atado con una
cadena. Para que así no se hiera mi perro.
Mi madre ya no me oye
porque es muy vieja. Una
piel muerta cubre por
entero su cuerpo. Como
las serpientes, antes de
mudar la antigua. Aunque
le hincaras un cortauñas, la
quemaras con ácido
salicílico, nada siente pese a
todo. Se queda sentada
encima de una piedra, muy
sola, sin aguardar a nadie.
Sus pies descalzos,
cubiertos de callosidades
por zapatos alguna vez
incómodos. Manchas en
sus brazos, en su rostro
(pudiera tratarse de
branquias). Ya mi madre
difícilmente respira en
tierra, apenas toma aire.
Cambia la cinta sobre los
callos pero éstos crecen
hacia adentro. Con todo
continúan creciendo. Un
punto negro en lo muerto.
Los escarabajos
Amo a los escarabajos por sus dos
pares de alas. Porque pueden ser al
mismo tiempo mariposas y
murciélagos. Podar mientras aletean.
Ser ancianas y a la vez jóvenes recién
casadas. Entre todos ellos mi
preferido es la mariquita. Por el
principio ortodoxo en ella (las
muchas iglesias encima de sus alas) y
por el hecho de señalarme el
camino. O el camino de mi amado.
Quizá porque es parte de un juego
de muchachas, prolongación de uno
infantil, en el cual arrancas los
pétalos sobre los que ella se arrastra
y limpia de pulgones: me quiere, no
me quiere...
Tsvetanka Elénkova nació en Sofía en 1968. Realizó
estudios de economía mundial. Una de las fundadoras
de Ah, María, la primera revista literaria privada tras
el arribo de la democracia en Bulgaria en los años
noventa. Redactora en jefe de la revista bimestral
cultural Europa 2001, editora de la revista literaria
griega Helios. Es autora de dos poemarios y traduce
poesía del inglés y del griego. Sus poemas han
aparecido en Inglaterra, Francia, Grecia, Chipre,
Serbia, Croacia y Ucrania. La presente selección
pertenece a su libro más reciente, El séptimo gesto
(editorial Zájarii Stoyánov, Sofía, 2005).
Los ojos nocturnos de mi hijo
A Vesi
Las ventanas son los ojos de las casas,
dicen, pero a través de algunas resulta
difícil mirar hacia adentro.
Deformadas por la lluvia, mal lavadas,
con flores níveas o garabateadas. Con
pintura de los marcos otras. Recuerdo,
sin embargo, que de noche, cuando la
cortina había sido retirada, se
convertían en un espejo. Lo que por
dentro reflejaban, lo dejaban salir,
relucientes y turbias, de ese color
incierto del cuerpo de un reptil, más
aun, de su piel, abandonada junto a
una piedra. O a diferencia de algunas
casas que se miran en el agua de un
mismo puerto en dos distintas horas.
Hay vida en la muerte II
Igual que en otoño caen las
hojas, alguien corta los
árboles, los alínea junto a la
tapia, alguien enciende el
hogar y mantiene ardiendo
los leños, más tarde limpia
la ceniza: sólo algunas
brasas en las cuales están
asando papas; igual que el
río arrastra palos, de esos
que casualmente derrama
fuera de su cauce y los
arroja sobre las piedras;
igual que en primavera las
hojas del otoño son
distintas: totalmente secas,
uñas quebradizas y
rasgantes; igual que las
reliquias de los santos, de
los guerreros tracios en el
museo: piedra caliza en el
ataúd de un niño; la
muerte también muere.
Bajo las uñas de la víctima
A mi padre Stefan Elénkov
Si la piel posee memoria, como afirman
los médicos, ello significa que la casa en
la cual se apoyó la última vez, el mar en
el cual nadó, aún recuerdan. Únicamente
mis vestidos no recuerdan porque los
llevo a la tintorería o a menudo los lavo.
Pero este mar nuestro, que se halla así de
encerrado, de modo que a él no arriba
corriente alguna, la pared vertical bajo el
cobertizo a la cual no lavan las lluvias,
con toda seguridad recuerdan. Como
picos de pelícanos, como jorobas de
camellos conservan los recuerdos de días
de vigilia. Como las uñas de una víctima
que todavía conservan vellos de la piel
del asesino.
Versiones directas del búlgaro: Reynol Pérez Vázquez.
�[ J flama
12
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
1 de septiembre de 2005
Continúa en
exposición
El señor de Las Limas
en el Museo Metropolitano de Monterrey
■ HOMERO LOZANO
Desde el pasado 6 de julio y hasta
octubre se exhibe en el Museo
Metropolitano de Monterrey El señor
de Las Limas, una de las obras más
representativas del arte escultórico
olmeca y una de las joyas más valiosas y
extraordinarias de la arqueología
mexicana. Fue descubierta en el sitio
conocido como Las Limas en
Veracruz, a mediados de la década de
los años sesenta del siglo XX, data del
año 1200 al 900 a.C., y está realizada en
serpentina.
La obra se presenta en colaboración
con el Museo de Antropología de
Xalapa (MAX) y la Universidad
Veracruzana. Es la primera ocasión que
El señor de Las Limas se exhibe en
Monterrey, ya que solamente ha sido
expuesta en Veracruz y la ciudad de
México. En el extranjero se ha
mostrado en Finlandia, España y
Estados Unidos. Junto con esta obra se
muestran doce hachas de jade
pertenecientes también a la cultura
olmeca que datan del 900 al 400 a.C.
“La escultura llamada señor de Las
Limas, recibe este nombre por el sitio
donde fue hallada, esto es la
comunidad de Las Limas, municipio de
Jesús Carranza, Veracruz”, dice el Dr.
Rubén B. Morante López, de la
Univeracruzana, en el comunicado
informativo del museo. “Esta zona
arqueológica se halla a orillas del río
Jaltepec, afluente del caudaloso
Coatzacoalcos”, señala. “La obra nos
cuenta dos historias: por un lado una
muy remota, la de un pueblo
prehispánico que supo labrar la roca
con una maestría no superada en su
época y por otro una historia más
reciente, donde aparecen dos niños,
Severiano y Rosa, que entre sus juegos
hicieron el descubrimiento de la pieza
que es una de las obras maestras del
arte primitivo en el mundo.
“En realidad, estamos ante una de las
creaciones más importantes del pasado
de México que viajan muy poco”, dice
Morante López. “Las autoridades del
Museo de Xalapa autorizan la salida de
la obra en muy contadas ocasiones, ya
que hay visitantes que acuden al museo
desde diferentes partes del mundo con
un interés centrado en conocer al señor
de Las Limas. En los últimos veinte
años, sólo se ha exhibido en Finlandia,
la ciudad de México y ahora en
Monterrey, a pesar de que había sido
solicitada para una exposición de
México en Japón.
Morante López indica que distintos
estudios han datado la elaboración de la
escultura entre los años 1200 y 900 a.C.,
lo que significa que esta es una de las
imágenes más tempranas del arte
precolombino. La pieza fue hecha en
una piedra verde muy fina, se trata de
una piedra metamórfica llamada
serpentina. Si bien es cierto que estamos
ante una piedra relativamente blanda,
ello no resulta en deterioro del mérito
de los escultores. Aparte de los aspectos
estéticos que podemos anotar en El
señor de Las Limas, tenemos el
profundo significado que tuvo para el
pueblo olmeca hace más de tres mil
años. En la obra se trasluce un mundo
sagrado que los mismos niños que la
descubrieron, al igual que sus padres y
otros campesinos notaron de
inmediato, por lo cual colocaron la
escultura en un altar y le ofrendaron
flores, papeles de colores y veladoras.
Creyeron que se trataba de una virgen
cristiana.
Ningún otro legado artístico olmeca
conocido hasta hoy nos muestra de una
manera tan clara el mundo mítico que
dio origen a la cosmovisión
mesoamericana. Estudios recientes,
hechos por quien esto escribe, indican
que la obra fue hecha por dos personas
distintas. Estos estudios también
sugieren que estamos ante una escultura
que era utilizada para narrar mitos y
auxiliar en los rituales a los ministros del
culto.
Los interesados en conocer estas
piezas pueden acudir al recinto ubicado
en Zaragoza sur s/n centro, de lunes a
domingo, de las 10:00 a las 22:00 horas,
con entrada libre. Para información,
comunicarse a los teléfonos: 83442503
y 83454036. *
�VIDA UNIVERSITARIA
cultura
La poesía como el deporte extremo del alma: Boone
Con una disciplina marcada en la rama de
la poesía y creyente de que existe una
doble naturaleza de la escritura, Luis
Jorge Boone presentó su libro Galería de
armas rotas. Originario de Monclova,
Coahuila, y becario del Fondo Nacional
de la Cultura y las Artes, mencionó que
para él la poesía es el deporte extremo del
alma. “A los dieciocho años fue cuando un
día me desperté con una certeza, yo
quería escribir, no me interesa hacer otra
cosa”, recordó. Su libro quiere contribuir
a la tarea de recuperar aquellas cosas que
el tiempo va arrancando de la memoria,
BURRF
Expone Gagliardi su
obra más reciente
En su primera visita a México
el artista de origen italiano
Vincent Gagliardi presenta en
las galerías 1,2, 3 y 4 de la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías” la exposición “El
bello verano”, una muestra de
su producción visual, la
mayoría de reciente creación o
bien que nunca había estado a
la vista del público. Está
compuesta de 146 piezas en
técnicas de grabados,
bajorrelieves y dos
instalaciones, tanto en
formatos pequeños como hasta
de seis metros de longitud. “La
parte fundamental de mi
trabajo gira en torno a la
noche, desde muy joven me ha
interesado explicar que cuando
todo está apagado sigue vivo el
medio ambiente”, explicó. La
exhibición, en colaboración con
la Alianza Francesa de
Monterrey, permanecerá
abierta hasta el 25 de
septiembre de lunes a viernes
de 8:00 a 20:00 h, sábado y
domingo de 9:00 a 20:00 h. y
puede ser visitada en
www.uanl.mx/bibliotecas.
BURRF
Ofrece Gagliardi taller
a estudiantes
Como parte de su estancia en
Monterrey y en la UANL
donde presenta su obra en las
galerías de la Biblioteca
por lo que cada poema se construye sobre
una obsesión siempre distinta. La maestra
Minerva Margarita Villareal, directora de
la Capilla Alfonsina de la Universidad
Autónoma de Nuevo León, al definir la
obra de Boone dijo que “en estos versos
sólo encontramos una decisión de
encarnación, un alzamiento de la voz
poética”. Este libro forma parte del
programa Tierra Adentro del Conaculta y
fue presentado el 12 de agosto a instancias
de la Secretaría de Educación, Cultura y
Deporte del muni-cipio de Monterrey.
(Karla Ramírez)
Universitaria “Raúl Rangel
Frías”, Vincent Gagliardi
impartió un taller el 23 de
agosto a estudiantes de nivel
medio superior que cursan la
materia de Inducción al Arte.
Aunque se le propuso al artista
francés impartir una
conferencia, él propuso tener
un mayor contacto con los
universitarios. En el taller
abordó un trabajo sobre la
letra. “Cada estudiante elaboró
una letra, fabricó una especie
de velo con todas ellas y la idea
fue hacer al final retratos con
los estudiantes y sus obras”,
explicó. “En un taller, además
de la palabra está el gesto y con
el gesto a veces se entienden
más rápido las cosas y el
sentido plástico que se les va a
dar”, expresó en francés.
(Efraín Aldama Villa)
sede de la facultad, “inclusive –
dice Flores Longoria–
representa un símbolo de la
justicia, del derecho”.
Comentaron la obra presentada
dentro de los festejos por el Día
del Abogado, Jorge Villegas,
Adolfo J. Treviño y Catarino
García. (Efraín Aldama Villa)
Pablo Livas
mortandad en tu camino,
reconocidas en Florencia,
Italia; en tanto la obra Magma
fue premiada en Monterrey.
Calvillo tiene en su haber
treinta y cinco exposiciones
individuales y 160 colectivas,
destaca su actividad docente,
por lo que recomienda a los
jóvenes lograr en sus obras
tanto una buena factura de
terminación como un discurso
importante. (Esperanza
Armendáriz)
Derecho
Reseña historia del
estudio del derecho
Espacio del Arte
Regresa con sus
esculturas a sus raíces
Diana Calvillo llegó con sus
“Esculturas 2005” al Espacio
de Arte de la UANL en la torre
de Rectoría para dejar claro
que es ahí donde están
cimentadas sus raíces al cursar
sus estudios profesionales en la
Facultad de Arquitectura.
Calvillo es una artista plástica
que lo mismo domina la
pintura, el grabado y la
escultura y en su más reciente
exposición individual presenta
diez piezas, algunas de gran
tamaño, incluyendo las obras
Virtuoso (cristal y metal),
Fibroblastos y Clon, cuánta
Como un homenaje a la Unidad
Cultural Abasolo, sede de la
Escuela de Jurisprudencia y
después de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales,
Samuel Flores Longoria
presentó el 13 de julio el libro
El espíritu del derecho en
Nuevo León, la vieja casona de
Leyes.
Es una recapitulación de la
trayectoria del estudio del
derecho en Nuevo León desde
el 19 de enero de 1824 en que
don José Alejandro de Treviño
y Gutiérrez dictara la primera
cátedra hasta la administración
de David Galván Ancira al
frente de la Facultad de
Derecho y Criminología. Un
punto muy especial se refiere a
la vieja casona mandada
construir por el general
Bernardo Reyes, que durante
67 años, de 1891 a 1958, fue
Plasma en escultura
figura del halcón
El maestro Ricardo Palmieri
elaboró la escultura Halcón,
mascota de la Preparatoria
Técnica “Pablo Livas”.
Ubicada en el costado
izquierdo de la entrada
principal, la obra tiene una
altura de casi tres metros, está
elaborada en fibra de vidrio,
pintada en color gris. Palmieri,
maestro de dibujo en la
Técnica de Diseño, explicó que
cuando el plantel era femenil se
identificaba con la abeja
obrera, pero cuando abrió sus
puertas a los varones surgió la
idea de cambiarla. “Propuse
que fuera el halcón porque me
llamó la atención su
inteligencia, la sagacidad y la
valentía de esta ave”, explicó.
A partir del 2 de agosto el
halcón posado sobre una roca
recibe con su mirada vigilante a
los estudiantes, maestros y
visitantes. (Efraín Aldama
Villa)
15
]
cultura
1 de septiembre de 2005-
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
cultura
Nuevos valores de la literatura universitaria hicieron su
aparición gracias a este tradicional certamen que, aunque
variado en cuanto a nivel de calidad de los concursantes,
permite estimular y descubrir noveles autores.
Las letras universitarias
tienen futuro
Jessica Balderas Salazar
Con la finalidad de fomentar el
desarrollo del quehacer literario
en los estudiantes
universitarios, la Universidad
Autónoma de Nuevo León
organizó a través de la
Secretaría de Extensión y
Cultura, por medio de la
Dirección de Artes Musicales y
Difusión Cultural, el Certamen
de Literatura Joven
Universitaria 2005.
En busca de ser parte de los
futuros escritores
universitarios, en esta ocasión
se acrecentó la participación al
contar con trabajos elaborados
por estudiantes de las
facultades de Economía, Artes
Escénicas, Ciencias de la
Comunicación, Medicina,
Arquitectura, FísicoMatemáticas, Artes Visuales,
Psicología, Derecho, Ciencias
Políticas, Filosofía y Letras,
Química e Ingeniería
Mecánica, además de las
preparatorias 1, 2, 3, 7, 15, 16,
Liceo y otras.
Sin embargo, no sólo ha
crecido la cantidad y calidad de
los participantes en sus dos
categorías de poesía y cuento,
sino además el monto del
premio del tercero, segundo y
primer lugar a $4000, $ 5000 y
$7000 pesos, respectivamente;
además de otorgarse beca de
Rectoría a los alumnos
ganadores y un paquete de
libros de edición universitaria.
La convocatoria estuvo
abierta desde el mes de marzo
hasta junio por lo que hubo
estudiantes de más
dependencias universitarias,
incluso preparatorias lo cual
resulta bastante alentador
principalmente para el jurado,
a cargo de Mario Anteo
Hinojosa, Genaro Huacal y
Primer lugar de cuento
“Hay que perder el
miedo a la
escritura”
Juan Rafael
Castañeda Torres
Facultad de Filosofía y Letras
“El rocky”
Rafael Castañeda Torres
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Margarito Cuéllar Zárate.
Llevada a cabo en el vestíbulo
de la Biblioteca Universitaria
Capilla Alfonsina, después de la
ceremonia donde se anunciaran
los ganadores y se entregaran
los premios, se procedió a una
breve lectura de fragmentos
extraídos de cada uno de los
trabajos de los ganadores.
Por otro lado, se confirmó a
los presentes el compromiso del
director de Publicaciones, José
Celso Garza Acuña, de publicar
y presentar para principios de
2006, los trabajos ganadores de
las ediciones 2002, 2003, 2004 y
2005 que hasta el año 2001 se
habían estado publicando en
forma periódica.
A sus veintidós años, Juan
asegura que aún no se siente
escritor pues es un oficio que
apenas va descubriendo y
comentó que su cuento
ganador es una de sus primeras
creaciones.
Pero la gente que iba leyendo
su trabajo le animó a participar
en el certamen, además del
apoyo económico que recibiría
en caso de ganar uno de los tres
primeros lugares. Con un
lenguaje de clase bajísima
acorde al tiempo y espacio
narrativos, los acontecimientos
salieron de la manera más
natural de su pluma, con una
crudeza y un realismo que se
antoja una mezcla acertada de
Xavier Vargas Pardo y Ángel
de Campo “Micrós”.
“Este es mi primer trabajo
concreto y fue inspirado de una
experiencia común, se
desarrolla en la vida de una
familia joven de una colonia
popular, pero sobre todo mi
inspiración surgió en una
reunión con amigos donde
escuché un corrido popular que
me llamó mucho la atención.
“Sólo tardé un día y medio
en terminarlo, pues agarraba
inspiración y me seguía de
largo escribiendo”, comentó.
Para este joven escritor, al
momento de tomar la pluma lo
más difícil es encontrar un
tema o una historia que contar;
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
cultura
pero cuando la encuentra le
resulta más fácil empezar a
escribir.
Para el estudiante de filosofía
recurrir a la escritura le resulta
muy agradable por la
oportunidad de comunicar a las
demás personas lo que piensa y
al mismo tiempo por dar la
oportunidad a sus lectores de
transportarse a otras realidades
que tal vez se dejan de lado.
Por último, preocupado por
que haya cada vez mayor
participación en este tipo de
certámenes, Castañeda Torres
dice a quienes no se animan a
participar que no es difícil pues
ni la dinámica ni los requisitos
resultan complicados.
Aconseja lo mismo que le
dijera a él un escritor: “Hay
que escribir siempre sin miedo,
perder el miedo a la escritura y
que escribir y escribir es la
única forma de lograrlo y
mejorar”.
Gustavo
Alejandro Luna
Primer lugar de poesía
Encuentra la
relación entre
música y poesía
David Alejandro Sida
Medina
Facultad de Filosofía y Letras
Sin título
José María Cantú
Segundo lugar de cuento
Hereda la
imaginación de
Papini, impresiona a
sus lectores
Gustavo Alejandro
Luna Alcántar
Facultad de Medicina
“La prisión perfecta”
Con una serie narrativa que
recuerda las lucubraciones
borgeanas al tomar la ciencia y
hechos científicos, que
retomara Humberto Eco, el
más devoto de Jorge Luis, y los
mismos asuntos, el futuro
médico impresiona a sus
lectores. Pero no consigue
superar el artículo informativo
manejado sin creatividad. Sin
embargo con este cuento, más
creativo y certero, lo consiguió.
Casi, casi, heredero de la
imaginación de Giovanni
Papini, Luna Alcántar nos
recuerda “El prisionero de sí
mismo” del maestro italiano,
pero visto desde otra
perspectiva.
textos y pedir opinión sobre
ellos a algunos de mis amigos.”
Por lo anterior aconseja a
quienes tengan el deseo de
escribir que realmente lo hagan
con el corazón para así dejar
algo de sí mismos en el texto.
Sobre todo pide a los jóvenes
que no se sientan los grandes
escritores recordando que todo
autor necesita siempre leer
más, buscar inspiración y
expresar cosas nuevas,
expresar lo conocido, lo vivido.
Tercer lugar de cuento
“El ego es capital
para quien quiere
escribir”
José María Cantú
Serna
Facultad de Filosofía y Letras
Cotidianidades
A sus veintiún años José
confiesa que nunca había
tenido la oportunidad de ganar
en un certamen de esta
naturaleza y este tercer lugar
lo hace sentirse muy contento
al ver que dieron fruto sus
esfuerzos.
“Nunca había ganado nada y
como siempre mi inspiración
vino del “ego”, lo cual he leído
en muchos lados es capital en la
gente que quiere escribir y
eventualmente siempre
terminamos todos hablando de
uno mismo.
“Este cuento refleja una
realidad muy latente, la
evolución de una persona que
se atreve a algo y después se
queda confiada en sí misma,
ganó confianza a base de una
experiencia”, dijo.
Lo que más le gusta de
escribir es la capacidad de darle
varias funciones, como una
forma de complementarse a sí
mismo, tratar de persuadir,
entretener y desviar la
atención de vez en cuando.
Este joven encuentra la
misma dificultad que cualquier
persona al escribir, “siempre es
la de empezar, agarrar la
pluma, una hoja y sentarte; en
llegar a la decisión sobre lo que
vas a escribir o cómo lo vas a
concluir”.
Para José la decisión de
participar en este concurso
universitario fue motivada por
una serie de coincidencias, ver
publicada varias veces la
convocatoria, tener algunos
amigos que ya habían
participado y el incentivo de los
premios.
“No me quedó más remedio
que corregir la ortografía a mis
A sus veintiséis años David
Alejandro reconoce que su
gusto por escribir es gracias a la
estrecha relación que existe
entre la poesía y la música,
porque tiene cierta armonía y
ritmo, lo cual advierte gracias a
sus conocimientos de violín.
Sin título es una serie de
sonetos que fueron inspirados
gracias a una muchacha que le
interesaba, pero con la cual
nunca pudo lograr una relación;
sin embargo, era tan sólo un
pretexto para empezar a
escribir.
Con alrededor de cuatro años
dedicado a escribir poesía,
David por fin se decidió a sacar
algunos de sus escritos
guardados y pensó que nada
perdía con ponerlos a prueba,
sobre todo porque había
recibido buenos comentarios
sobre su forma de escribir.
Para David, al contrario de
los otros jóvenes escritores, le
resulta más fácil empezar a
escribir y más difícil terminar o
cuadrarse a la cantidad de
versos necesarios, por lo que
recuerda a quienes se interesen
en esta rama de la literatura
que para empezar a escribir
primero hay que leer.
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
cultura
Segundo lugar de poesía
“Traté de ver la
muerte de otra
forma”
Román Castañeda
Vázquez
Facultad de Ciencias Químicas
Los malditos poemas de la
muerte y sus placeres
Para Román, esta edición del
certamen en particular
resultaba por demás especial
pues significaba su última
oportunidad de participación
ya que concluía sus estudios
universitarios y después de
intentarlo en varias ocasiones,
por fin obtuvo un lugar.
En cuanto a su inspiración,
especifica que estos poemas se
dan en una época muy
específica, “surgen de mí
cuando me encontraba con
sentimientos muy profundos
por una persona, además que
buscaba escribir sobre la
muerte y al final terminé
involucrando de todo, muerte,
amor, sexo y aunque no son
elementos muy comunes de ser
involucrados en una misma
poesía, traté de ver la muerte
de otra forma que no fueran la
tristeza y depresión”.
Por otro lado manifiesta que
su gusto por la escritura es
principalmente porque le
agrada que cuando alguien lee
sus poemas sienta algo, poner
imágenes en su mente que les
generen algún tipo de sensación
para que cada quien lo
interprete a su manera.
Al menos para él, escribir
sirve en ocasiones como
catarsis, para analizar ciertos
aspectos abstractos como los
sentimientos y darse cuenta de
cómo va evolucionando.
A la hora de sentarse a
escribir sus poemas lo más
difícil es estar conforme con lo
que escribe, expresar
exactamente lo que desea,
mientras lo más fácil es escribir
por escribir, “ya que te ayuda a
relajarte o desahogarte de
algunas cosas”.
David Alejandro
Sida Medina
Román
Castañeda
Jesús David Garza
Aconseja a quienes
compartan este gusto que lo
más importante es no
autocensurarse, irse abriendo
un poco y permitirse expresar
y explorar sentimientos; no
sentirse expuestos y leer
mucho para ir descubriendo un
estilo propio.
Tercer lugar de poesía
“Me animé a poner
a prueba mi trabajo
poético”
Jesús David Garza
Guzmán
Facultad de Ciencias de la
Comunicación
Aniversario
Para Jesús este fue un buen
momento para participar en
este certamen de literatura,
pues comenzó a escribir
cuentos desde hace mucho
tiempo, pero se animó a
empezar con la poesía a raíz de
un taller que se impartiera en
su facultad hace un par de
años.
“Había participado antes en
otros concursos similares, pero
sin obtener ningún premio o
mención honorífica, además he
sido parte de varios talleres de
poesía, por eso me animé a
poner a prueba mi trabajo
poético”, dijo.
Para la realización de estos
poemas tardó
aproximadamente seis meses y
su inspiración, dice, se plasma
en el título pues se refiere a un
pequeño universo, pero sobre
todo resaltando el tiempo y las
mujeres, que son lo más típico
en la poesía.
“Para mí lo más difícil a la
hora de escribir ha sido
entenderme con las cuestiones
de la métrica, mi trabajo es
más amateur, me gusta escribir
mucho más cuento, pero siento
que a nadie le gusta.”
Esto de escribir, reitera, le
agrada porque siente que la
literatura es más universal que
otras expresiones culturales y
se pueden expresar más ideas
que quizá en un cuadro, por lo
que a sus escasos diecinueve
años aconseja a quienes estén
interesados en escribir,
primeramente que lean y
después que escriban mucho.
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
cultura
El grupo Teatral Gea tendrá su primera experiencia de representar al país
en un evento internacional, pero para acudir a Buenos Aires, Argentina,
necesitan recaudar fondos y esperan lograrlo a través de funciones de la
obra La letra con sangre entra que llevarán al Festival Teatros del Mundo.
Teatral Gea representará a
México en festival internacional
Jessica Balderas Salazar
La letra con sangre entra,
puesta en escena experimental
producida y dirigida por Teatral
Gea, estará presentándose en
noviembre en el Festival
Teatros del Mundo en
Argentina, representando el
trabajo que se realiza en
México.
“La puesta en escena tiene
calidad y nos ha costado mucho
trabajo, es digna merecedora
de representar al país, es parte
de las nuevas propuestas de
gente joven que también
merece la oportunidad de salir
a experimentar otras cosas”,
afirma Miguel Ángel Garza,
quien se desempeña como
actor y director.
Sin embargo, desde que
surgió la invitación han
trabajado extra para
prepararse mejor y recaudar
fondos que les permita estar
durante los cinco días del
festival, del 26 al 20 de
noviembre en la ciudad de
Baradero, en la provincia de
Buenos Aires. Además de los
apoyos conseguidos por parte
de la UANL, Conarte,
municipio de Monterrey y el
Café Brasil, el grupo estará
realizando funciones para
recaudar fondos en el teatro del
Centro de las Artes, los días 10
y 11 de septiembre a las 20:30
horas.
“Esta es una responsabilidad
muy grande pues vamos
representando a México, hay
mucho entusiasmo por hacer
un buen papel por parte de
quienes integramos la
compañía, nos da mucha
satisfacción que nuestro
trabajo y compromiso con el
mismo nos dé la oportunidad
de viajar y experimentar otros
públicos, de llenarnos de
nuevas experiencias, es una
excelente oportunidad”,
recalcó.
Esta oportunidad se dio
gracias a un contacto hecho a
través de Internet con un
centro de investigación
latinoamericano de teatro: “Le
mandé la carpeta y les atrajo la
manera en que hacemos
teatro, fue gracias a la
temática, la adaptación, las
actuaciones”.
La emoción y el estrés se
acumulan en un alto grado
pues será la primera ocasión
que se les da la oportunidad de
salir a un festival internacional
con una puesta en escena pues
han estado tan sólo en eventos
locales como el Festival de
Teatro de Nuevo León.
“Teatral Gea es una
compañía que surge por
iniciativa propia hace tres años
a raíz de buscar una
independencia e identidad
como teatristas y como grupo,
es una compañía conformada
por egresados de Artes
Escénicas y en algunos casos
estudiantes o actores invitados
de la Escuela de Teatro de la
Facultad de Filosofía y Letras,
quienes apoyan las puestas”,
comentó.
Actualmente conforman
Teatral Gea los actores Hidie
Cabral, como la sirvienta; Mery
Ordaz, la alumna, y Miguel
Ángel Garza, el profesor y
director general, además de
Juliana Sanmiguel, estudiante
que apoya como asistente de
dirección.
La letra con sangre entra es la
cuarta producción realizada
por Teatral Gea, dirigida por el
mismo Garza, con la cual se
termina de reafirmar la
búsqueda de esa identidad que
como gente joven desean
rescatar el teatro clásico
mediante una adaptación a la
época actual.
Esta obra fue escrita en los
cincuenta con una temática de
la segunda guerra mundial y
adaptada al conflicto bélico de
Estados Unidos con Irak.
Basada en La lección de
Eugene Ionesco, quien fuera el
creador del antiteatro o teatro
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
del absurdo, el lenguaje de sus
obras es característico por no
estar regido por el pensamiento
lógico, las palabras carecen de
sentido y las frases son
estructuras vacías.
La trama se desarrolla al
momento que una alumna se
presenta a tomar clases con un
famoso maestro de la ciudad
con el fin de prepararse para su
examen de doctorado y es
recibida por la impertinente
criada. El profesor enseña a la
alumna que los conocimientos
no deben cuestionarse; la
alumna va provocando con sus
preguntas la ira del maestro,
quien consigue robar la energía
de la alumna hasta el
paroxismo.
“Buscamos esa
contemporaneización de los
textos para que la gente se
identifique con su actualidad y
se interese por acudir a vernos
“Los organizadores del
festival estuvieron muy
interesados en la adaptación
hecha y cómo llevamos esa
realidad a los conflictos de
Estados Unidos.”
“Para nosotros es muy
importante estar conscientes
que el público teatral de
Monterrey no es un público
constante porque los mismos
teatristas entre nuestra
generación y la suya
provocaron una etapa de
distanciamiento del público, así
que los actores jóvenes
estamos buscando hacer cosas
atractivas, rescatando las
problemáticas universales para
seguir poniéndolas en escena”,
manifestó.
Ya con treinta y dos
funciones, esta obra ya tiene en
escena alrededor de un año
pues comenzó su difusión en
noviembre de 2004 en el
Festival Barrio Antiguo, para
continuar en varios espacios
como la Sala Guajardo, el
Teatro José Calderón, la Sala
Experimental del Teatro de la
Ciudad y próximamente en el
teatro del Centro de las Artes.
El Festival Teatros del Mundo
es básicamente una muestra
representativa de lo que se
hace en diferentes partes del
mundo, por lo que Teatral Gea
estará allá representando a
nuestro país; incluso quizá se
les dé la oportunidad de
presentarse fuera del mismo
con otra puesta en escena, un
monólogo llamado Tácticas
defensivas de una señora vieja,
sola y tullida, una comedia en
un acto actuado por Heidi
Cabral.
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
cultura
Valentina Alazraki
Los corresponsales se
encuentran subutilizados
Jessica Jaramillo Castillo
Actualmente en México el
corresponsal es menos
requerido. Al presentar los
noticieros menos información
internacional ya no se les exige
la misma cantidad de trabajo
que en años anteriores.
Valentina Alazraki,
corresponsal de Televisa en el
Vaticano, explicó que por eso
ahora el corresponsal se ve
precisado a buscar que la
información sea atractiva para
su país de origen,
constantemente está a la
búsqueda de novedades que
interesen a los mexicanos.
Alazraki considera que los
corresponsales se encuentran
subutilizados en su plaza en
espera de que ocurra algún
hecho de gran trascendencia
como una guerra o algún
acontecimiento extraordinario
en el Vaticano para ser
movilizados.
La periodista ofreció una
serie de recomendaciones a los
periodistas durante la
presentación del tema “El
papel del corresponsal”, en la
clausura del Módulo I del
Seminario-taller de
Actualización en Periodismo
Especializado, realizado en la
Facultad de Ciencias de la
Comunicación el 26 de agosto.
“Como corresponsales no sólo
sean narradores de los hechos
que ocurran en el extranjero,
sino que traten de entender lo
que ahí sucede, nunca perder
la capacidad de asombro y no
conformarse con lo que es en
apariencia.”
De igual manera comentó
que es muy importante
mantener la humildad y los
pies en la tierra para evitar el
protagonismo que tanto ocurre
con los periodistas actuales.
También comentó la
importancia de atreverse a
hacer las cosas, aun cuando
nadie las haya intentado antes.
En ese sentido recordó la
presión a la que fue sometida
cuando Jacobo Zabludowsky le
pidió que realizara una
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Los espacios informativos que pierden las
noticias internacionales frente a las de
carácter local, particularmente la nota
roja, ha traído como consecuencia una
reducción del trabajo del corresponsal en
el extranjero, advirtió Valentina Alazraki.
entrevista a Juan Pablo II.
Nunca nadie había
entrevistado al Papa y era
necesario recurrir a la
creatividad para lograrlo.
Fue entonces cuando pensó
en la idea de regalarle un
sombrero de charro al Papa y
así aprovechar el momento
para realizar unas preguntas.
Como esto no fuera suficiente
para Zabludowsky, entonces
mientras viajaban en el avión
papal, al momento en que Juan
Pablo II pasó a saludar a los
periodistas, Alazraki comenzó a
entrevistar al Papa, contrario a
lo que se acostumbraba.
Dentro del papel de
corresponsal, indicó que lo más
difícil es la respuesta de las
fuentes, particularmente en el
Vaticano que maneja mucho
hermetismo, así como la
lentitud y burocracia para
obtener la información en
Italia.
Durante el pontificado de
Juan Pablo II se generó una
apertura hacia los medios de
comunicación, lo cual facilitó su
trabajo como corresponsal; sin
embargo, al morir éste, el
nuevo pontífice Joseph
Ratzinger ordenó que la
comunicación con la prensa sea
sólo por medio de boletín.
Acerca del actual
pontificado, la impresión de
Alazraki es que hay un
retroceso en la relación con los
medios masivos de
comunicación al considerar que
Benedicto XVI no los utilizará
como lo hizo Juan Pablo II,
esto por personalidad del ahora
Papa, ya que es más reservado.
Otro problema al que se
enfrenta el corresponsal es la
pérdida de sensibilidad hacia lo
que es importante en el país de
origen; por encontrarse en la
realidad de otro país, en
algunas ocasiones se envía
información que no es de
relevancia, en este caso para
México.
Debido a esto, Alazraki
comenta que es importante
mantener un vínculo con el
país de origen.
También habló sobre la
focalización de la información,
de por qué cada vez se le da
menos espacio a la información
internacional y más espacio a la
de carácter local,
particularmente la nota roja.
Alazraki comentó acerca del
inició de su carrera y su
estancia en el Vaticano, así
como las dificultades a las que
se enfrentó para la realización
de su trabajo por ser inexperta
y mujer.
Aunque estaba acreditada
como corresponsal desde su
llegada en 1974, fue hasta 1977
que le otorgaron su credencial
como miembro del Club de
Corresponsales del Vaticano.
Se le tenía desconfianza por
su juventud, ya que los demás
integrantes eran veteranos y
hombres, al grado tal que
llegaron a solicitar información
a Televisa para asegurarse de
que ella era su corresponsal.
Diez años después se
convirtió en la presidenta del
Club de Corresponsales del
Vaticano, siendo la primera
mujer en desempeñar este
cargo.
En el evento se encontraban
periodistas de medios impresos
y electrónicos locales y de
estados vecinos, maestros y
alumnos de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación.
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
cultura
A través de tres libros presentados en la Facultad de Ciencias de la
Comunicación, gracias a un convenio con la Fundación Manuel Buendía,
este medio de comunicación está en el centro del análisis y la
reflexión, lo que permite adquirir un mejor conocimiento sobre su
historia, contenidos, influencia y perspectivas.
La televisión a debate
En una transición democrática la TV
se empantana como bastión de poder
Jessica Balderas Salazar
Jenaro Villamil repasa en su
libro La televisión que nos
gobierna más de medio siglo de
historia para concluir, con base
en un análisis crítico y según
palabras del periodista e
investigador, que “se ha
convertido en un poder”.
En cincuenta años la
televisión evolucionó como
medio, se transformó en
industria y se consolidó como
bastión de poder.
Una radiografía de la
estructura de la televisión en
México deja ver que dos
grandes cadenas dominan este
campo en el país, su influencia
en el debate político quedó de
manifiesto en los
videoescándalos.
La reforma en los medios
electrónicos en México a partir
de la reforma legal es una
asignatura pendiente en el
proceso de la transición
democrática nacional, pues
continúa empantanada como
desde hace treinta años.
En base con esta realidad,
una de las premisas centrales
de Villamil es que “en nuestro
país todo cambia, menos la
estructura de la televisión”.
En un ejercicio de
prospectiva el actual articulista
del semanario Proceso visualiza
un futuro escenario de la
televisión mexicana en un
contexto de alta concentración
impactada además por las
variables globales.
Su larga experiencia en el
periodismo de investigación en
El Financiero y El Universal,
así como en otras revistas
especializadas y suplementos
de cultura, economía y labor
legislativa, es lo que ha dado a
Jenaro Villamil
Miguel Ángel
Sánchez
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
este autor las armas para poder
dar forma a su texto.
Por otro lado, Miguel Ángel
Sánchez de Armas realiza una
reflexión como trabajador de
los medios, no como
académico, sobre este medio
de comunicación en dos libros
más El enjambre y las abejas y
Apuntes sobre la televisión
mexicana.
“Lo que no es bueno para el
enjambre no es bueno para la
abeja” decía el emperador y
conquistador romano Marco
Aurelio, dicha metáfora utilizó
Sánchez de Armas para
compilar en el primer libro una
serie de reflexiones sobre la
comunicación en nuestro país.
Cavilaciones reposadas sobre la
democracia, los medios
públicos, el derecho a la
información, las nuevas
tecnologías de comunicación o
la relación de la literatura con
el periodismo.
El segundo es considerado un
texto de lectura obligada para
todo aquel que desee conocer
más sobre este medio de
difusión en nuestro país.
Dicho escrito reúne once
trabajos de igual número de
periodistas e investigadores,
quienes se abocaron a hacer un
recuento histórico, de las
tecnologías, el marco legal y los
usos de este medio, y que a
diferencia de otros textos de
temática similar, pretende ser
fundamentalmente
informativo. Esto significa que
ahí no se encuentran, salvo
algunas excepciones, opiniones
o juicios de valor. Aparte de su
utilidad informativa, la obra es
interesante debido a que
permite tener un mayor
conocimiento sobre la
televisión, más allá de las
diferencias naturales que
pudieran surgir por la
interpretación de
determinados hechos o
acontecimientos en torno al
tema.
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
cultura
Entremeses invitan a no tener
miedo al teatro ni a los clásicos
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
A través de un género de pieza cómica corta como los entremeses
cervantinos, la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL
busca acercar a los estudiantes universitarios al teatro como
parte del Programa de Apoyo a la Apreciación a las Artes.
Jessica Jaramillo Castillo
Para conmemorar los
cuatrocientos años del Quijote y
como apoyo a la asignatura de
Apreciación de las Artes que se
imparte en facultades y el
módulo siete de Artes y
Humanidades de las
preparatorias de la UANL, la
Secretaría de Extensión y
Cultura y el grupo teatral
Matizesdesiete presentan los
entremeses de Miguel de
Cervantes Saavedra.
De los ocho entremeses se
escogieron cuatro, El viejo
celoso, La guarda cuidadosa, La
cueva de Salamanca y Los
habladores, para ser
representados en las diferentes
facultades y preparatorias
durante el semestre agostodiciembre 2005 dentro y fuera
del área metropolitana de
Monterrey.
Los entremeses cervantinos
se han presentado ya en
Veterinaria, FIME,
Arquitectura, Ciencias
Biológicas y Ciencias de la
Comunicación, y durante
septiembre se presentarán en
las preparatorias foráneas para
cubrir todas las escuelas de
Nuevo León pertenecientes a
la máxima casa de estudios.
El objetivo de estas jornadas
es acercar a los estudiantes a
las diferentes disciplinas
artísticas, en este caso el
teatro, por medio de un género
de pieza cómica corta que
destaca por la complejidad
psicológica de sus personajes y
la aguda sátira de las
costumbres.
Al respecto Rubén González
Garza, encargado de la
dirección, vestuario e
iluminación, comenta:
“Llevarles estas obras al lugar
donde estudian es facilitarles
un poco el acercamiento al
teatro, que no le tengan miedo,
es un incentivo para que
después ellos lo busquen y lo
disfruten y de ese modo formar
un nuevo público”.
Para llevar a cabo sus
presentaciones el grupo se ha
topado con diversas
dificultades, pero en todos los
casos el uso del ingenio y la
creatividad les ha permitido
sortearlos. Por un lado, no
cuentan con escenografía, eso
permite adaptarse a las
condiciones y espacios de los
diferentes lugares donde se
representan, pero a la vez exige
mucho más de los jóvenes y
profesionales actores.
Ellos son Jenny Villarreal,
Lissete Treviño, Roberto
Alanís, Andrés Salas, Eddy
Ríos, Esteban Ibarra, Marilú
Martínez y Roberto
Rodríguez.
Luego de dos meses de
ensayo de los cuatro
entremeses, sólo presentan dos
en las giras y son los actores
quienes escogen cuáles pueden
ser los que más agraden al
público, por lo regular Los
habladores, que narra las
situaciones que vive un
hombre casado con la mayor
habladora del mundo y La
cueva de Salamanca, que en
forma divertida refiere el tema
de la infidelidad matrimonial.
“Aunque sea una obra de
hace mucho tiempo sigue
teniendo vigencia al tocar
temas de actualidad como la
infidelidad”, asegura Jenny
Villarreal.
Roberto Rodríguez
considera que la farsa agrada
más al público ya que la risa
atrae a la gente: “En mi
personaje de Los habladores me
llego a trabar, pero igual la
gente se ríe y eso les gusta
mucho”. La respuesta del
público universitario ha sido
muy buena, en la Facultad de
Música pusieron un entremés
más porque el público lo
empezó a pedir, “la respuesta
fue muy favorable, un público
muy atento”, recordó González
Garza.
En Ingeniería Mecánica y
Eléctrica creyeron que
acudirían pocos estudiantes,
“pensamos que no iba a
funcionar por el texto”,
menciona Roberto, pero fue
grande su sorpresa al ver una
multitud reunida al aire libre.
En Veterinaria algunas
jóvenes aceptaron que jamás
habían visto una obra de teatro
y preguntaron al grupo dónde
se presentaba.
Rodríguez comenta que en
muchas ocasiones el público no
se acerca al teatro por que
desconoce las propuestas que
existen, pero cuando lo hace
sale complacido.
Selene Salas, estudiante de
Ciencias Biológicas, opinó: “Me
gustó mucho, me gustaron las
actuaciones, sobre todo de la
puerta, me agradó que todos
estaban bien concentrados en
cada personaje, que le daban
énfasis a cada argumento”.
Carlos Eduardo Espinoza de
la Garza, estudiante de
Biotecnología Genómica,
indicó: “ Me gustó más Los
habladores por cómo se
expresaron los actores, el
teatro se debe tomar más en
cuenta, es un arte que no se
debe perder”.
Karla González de
Arquitectura comentó que un
maestro la invitó, “lo que más
me gustó fue la creatividad,
que no necesitaran tanta
escenografía”.
Por eso la actriz Jenny
Villarreal invita a los
estudiantes a que asistan a
estas jornadas, a que “no le
tengan miedo a los clásicos”.
“Esperamos que la gente se
quede con ganas de seguir
viendo teatro”, finalizó Marilú
Martínez.
�Jessica Jaramillo Castillo
Como cada mes de septiembre,
la Orquesta Sinfónica de la
UANL presenta su temporada
de Conciertos en Mangas de
Camisa 2005 y en esta ocasión
continúa los festejos por su
aniversario 45 con música que
va desde la popular mexicana y
tangos, hasta la de Cri Cri y
Star Wars para atraer al
público juvenil e infantil.
En esta ocasión se
presentarán cuatro conciertos
con dos funciones cada uno:
función de estreno el jueves a
las 20:30 horas en el Teatro
Universitario y función familiar
el domingo a las 12:00 en el
auditorio San Pedro.
Dentro de la programación
se encuentran “Star Wars, una
saga para escucharse”,
“Antología mexicana, vigésimo
aniversario: Dolores y Sergio,
Música Maestro”, “Obras
infantiles de ayer y de ahora,
¡qué clase de música!”, y
“¡Tango!, sentimiento
argentino”.
A raíz de que el Star Wars
Fan Club Monterrey le pidiera
a la Orquesta Sinfónica que
interpretara la música de los
diferentes episodios que
integran la historia, se realizará
el primer concierto, el cual se
presentará en función de
estreno y familiar el 8 y 11 de
septiembre respectivamente.
En éste se interpretará, bajo
la dirección de Félix Carrasco,
la música del compositor
estadounidense John Williams.
Entre los temas que se
escucharán están “El tema
principal” (Main Title), “La
banda de la cantina” (Cantina
Band), estrenos como el tema
de Darth Vader, la “Marcha
imperial” (Imperial March),
“Duelo de destinos” (Duelo of
the Fates) del episodio uno y “A
través de las estrellas” (Across
the Stars), así como los temas
de Anakin y Yoda, entre otros.
La música del episodio tres no
se tomó en cuenta, ya que aún
no se encuentra disponible.
Durante el segundo
concierto se realizará la
celebración del vigésimo
aniversario del dueto Música
Maestro, integrado por Dolores
y Sergio Martínez, el cual
interpretará junto a la
OSUANL dirigida por Raúl
Gutiérrez temas de la música
popular mexicana como “La
malagueña”, “A la luz de los
cocuyos”, “Un mundo raro”,
“Morenita mía”, “Patito,
patito” y “Jarabe regio” de
Roberto Batres.
1 de septiembre de 2005-
V I DA U N I V E R S ITAR IA
cultura
Personajes e imágenes de la hexalogía fantástica de Star Wars,
una clase de música infantil por el maestro “Longaniza” de la
vecindad del Chavo y un alemán con sentimiento argentino
prometen para esta temporada de Conciertos en Mangas de
Camisa no extrañar a los compositores clásicos que la sinfónica
mandó de vacaciones.
utilizada como tema del
popular programa de televisión
El Chavo del Ocho, de Roberto
Gómez Bolaños.
La segunda parte estará
integrada por cuentos y música
de Cri Cri, orquestada por el
arreglista y compositor
regiomontano Arturo
Rodríguez, quien también
presentará el estreno de “Un
viaje en el país de los sueños”.
Este concierto será
meramente sinfónico, no habrá
coro ni cantantes. Algunos de
los temas que se interpretarán
son “Di por qué”, “Marcha de
las letras”, “El ropero” y
“Métete Teté”.
“¡Tango!, sentimiento
argentino” es el título del
concierto final, en el cual la
OSUANL interpretará junto a
Lothar Hensel temas de Astor
Piazzolla y tangos. Hensel
estudió el bandoneón en
Argentina y París con
destacados expertos como Juan
José Mosalini, Dino Saluzzi y
Néstor Marconi. Se ha
especializado en el compositor
Astor Piazzolla de quien
interpretará, entre otras obras,
el Concierto para bandoneón,
cuerdas, percusión, piano y
arpa.
La segunda parte del
programa estará integrada por
conocidos tangos como
“Fantasía sobre un choclo” y
“La cumparsita”. Las
funciones serán el 29 de
septiembre, para el estreno, y
el 2 de octubre para la función
familiar.
El costo de las localidades
dentro de la función de estreno
es de $250 para el escenario,
$200 orquesta y luneta $150.
En la función familiar:
Orquesta $130, luneta $110 y
niños $50. Mayores informes:
8349-7621/22, www.osuanl.com
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Cri Cri, Vader, Yoda y el profesor
“Jirafales” serán invitados de la
OSUANL
“Sones de mariachi” de Blas
Galindo es el tema con el cual
se abrirá el concierto y durante
la segunda parte se presentará
“Sobre las olas” de Juventino
Rosas. La presentación de
estreno será el 15 de
septiembre y la función
familiar el 18 del mismo mes.
Bajo el título “Obras
infantiles de ayer y de ahora,
¡qué clase de música!”, se
realizará el tercer concierto, el
cual está dedicado a los niños.
Las funciones de estreno y
familiar se realizarán los días 22
y 25 de septiembre,
respectivamente, bajo la
batuta de Carrasco.
Rubén Aguirre, el profesor
“Jirafales”, será el encargado
de narrarlo, presentando
durante la primera parte obras
clásicas como El aprendiz de
brujo de Dukas y la Marcha
turca y Las ruinas de Atenas de
Beethoven, esta última
23
L__J
�próximos eventos
[ 24
V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
próximos eventos
Evaluarán avances del conocimiento de la fauna en México
La Sociedad Mexicana de Zoología, A. C.,
y la Facultad de Ciencias Biológicas de la
Universidad Autónoma de Nuevo León
convocan a la comunidad científica a
participar en el XVIII Congreso Nacional
de Zoología a realizarse en la Biblioteca
Universitaria “Raúl Rangel Frías” del 4 al
7 de octubre de 2005. El objetivo es reunir
a investigadores, profesores y estudiantes
interesados en el estudio, manejo y
conservación de la zoología con la finalidad
de intercambiar, analizar, evaluar y
difundir los avances realizados en el
Incubadora de Empresas
Ofrecen curso-taller
para iniciar un
negocio propio
La incubadora apoya a los
egresados a iniciar su propio
negocio y para que tenga el
mayor éxito ofrece las
herramientas necesarias a
través de la capacitación,
ofreciendo un curso-taller para
implementar el plan de
negocios que se desarrollará
todos los sábados de 9:00 a
12:00 horas del 20 de agosto al
29 de octubre. Los siguientes
cursos son: Plan de negocios (3
de septiembre), ABC del
crédito (10 de septiembre),
¿Qué hago con mi empresa
familiar? (24 de septiembre). El
costo por cada uno es de 250
pesos. Inscripciones: sexto piso
de la Biblioteca Universitaria
“Raúl Rangel Frías”, Ave.
Alfonso Reyes 4000 Nte. Tel:
8329-4239.
Agronomía
Diplomado en
Jardinería Ornamental
La Facultad de Agronomía
ofrece este diplomado con el
objetivo de permitir al
participante identificar y
producir plantas ornamentales,
así como proporcionar
conocimiento de la fauna de México. Los
temas a tratar abarcan ecología,
conservación y manejo de fauna,
colecciones y museos, acuacultura,
educación, entre otros. Las actividades
incluyen la presentación de trabajos libres
en las modalidades oral y cartel,
conferencias magistrales, foros de
discusión, programa de difusión,
exposiciones y cursos-taller. Informes con
el dorctor Gabino A. Rodríguez:
www.mesadirectiva@sociedadmexicanadezoologia.org y
en www.fcb.uanl.mx
mantenimiento en áreas
verdes. Dirigido a público en
general, estudiantes, técnicos y
profesionales, personal de
empresas, personal de
dependencias
gubernamentales.
Cursos:
Hidroponia: Humberto
Rodríguez Fuentes,
septiembre 2, 3, 9 y 10
Céspedes: Francisco J. Acosta
de la Cruz, septiembre 23, 24,
30 y octubre 1
Lugar: Vivero Canadá
FAUANL, Escobedo, N. L.,
horarios: viernes 15:00 a 20:00
horas, sábado 9:00 a 14:00
horas, informes:
01 (81) 8397-4477 y 8397-4588,
8384-0780, e-mail:
fauanl_eduper@yahoo.com.mx
fauanl_ucanada@hotmail.com
y la disminución de
enfermedades crónicodegenerativas. El taller estará
dividido en dos partes: la
primera de asistencia en teoría
sobre la importancia de cocinar
adecuadamente y la segunda es
práctica por lo que los
participantes tendrán
oportunidad de cocinar platillos
nutritivos, asesorados por
expertos y con bajo costo.
Fecha: 22 y 23 de septiembre,
horario: 8:00 a 14:00 h. Lugar:
Facultad de Salud Pública y
Nutrición. Costo: 600 pesos
(incluye material). Dirigido al
público en general.
Faspyn
Taller “Cocinando
para tu salud”
Es el nuevo taller que prepara
la Facultad de Salud Pública y
Nutrición de la UANL para el
mes de septiembre. Su
objetivo es que las personas
aprendan a cocinar sanamente,
lo que tendrá como
consecuencia una mejor salud
IV. Traducción directa
especializada, 29 de octubre
y 5 de noviembre
V. Textos periodísticos, 12 y
19 de noviembre
VI. Traducción inversa
español-inglés de diversos
textos, 26 de noviembre, 3 y
10 de diciembre
VII. Traducción directa
especializada, 7, 14 y 21 de
enero
Horario: sábados 9:00 a 13:00
h. Informes:
www.filosofia.uanl.mx/
traducciondiplomado,
traduccion@filosofia.uanl.mx
Tel: 8376-4876, 8376-4867 y
8376-4886, ext. 109
Invitan a diplomado de traducción
El Departamento de
Traducción de la Facultad de
Filosofía y Letras organiza
este diplomado con los
objetivos de conocer las
principales bases de las
corrientes teóricas y
propuestas metodológicas de
la traducción, así como su
aplicación en el análisis y
transferencia de un mensaje
escrito en un par de lenguas.
Está dirigido a profesionistas
con conocimientos de inglés
que deseen adquirir
herramientas para la
U
traducción y a traductores que
deseen ampliar sus
conocimientos en este campo.
Módulos:
I. La redacción contrastiva y
su aplicación en la traducción,
3 y 10 de septiembre
II. Los métodos y
procedimientos de la
traducción, 17, 24 de
septiembre y 1 de octubre
III. La traducción de figuras
retóricas y su análisis en textos
no literarios, 8, 15 y 22 de
octubre
UBRERlA
VERSITARIA
UBRERIA
U
~
VERSITARIA
IJ BRERIA
UNIVERSITARIA
5- º¾·'o,
5%
10%
5%
EN LIBRO.S
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EN PANT'"S,
SUDADERAS
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DESC:UENTO
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AD[CIONAL
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LIBRETAS Y
CUADERNOS,
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U I S'I
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�VIDA UNIVERSITARIA
deportes
Logra México resultado histórico en Universiada Mundial
Los deportistas que integraron la
delegación mexicana que asistió a la
Universiada Mundial celebrada en la
ciudad de Izmir, Turquía, cosecharon un
total de 13 medallas. México se ubicó en
el cuadro de preseas con una de oro, cinco
de plata y siete de bronce en la
competencia internacional a la que
asistieron 180 países. Se dieron resultados
positivos, puesto que elevaron su nivel
competitivo, en basquetbol y futbol, cuya
selección conquistó el meritorio quinto
Turquía
Tricolor alcanza el
quinto lugar
La selección mexicana de
futbol, dirigida por los
profesores Raúl Gutiérrez y
Roberto Gadea, se ubicó en el
quinto lugar de la clasificación
general luego de una gran
actuación en la Universiada
Mundial en el cual logró jugar
hasta los cuartos de final en la
que fue eliminada por su
similar de Brasil 3-1 a pesar
de que tuvo un buen dominio
sobre los brasileños durante
los primeros 20 minutos del
partido. México consiguió este
sitio al regresarle la derrota a
la República Checa, escuadra
a la que venció por marcador
de 1-0 en el partido disputado
en el estadio Halkapinar.
Además, en una ronda
disputada por los equipos que
no lograron ingresar a la fase
final por las medallas, la
selección mexicana venció a
su similar de Rusia por
marcador de 3 goles a 1.
lugar general. Clavados cerró en forma
exitosa su participación al conseguir una
de oro, tres de plata y tres de bronce.
Rommel Pacheco fue quien dio la de oro
al ganar la final de plataforma individual
varonil. Los tenistas aportaron dos
medallas, una de plata y una de bronce,
tae kwon do igual número y arquería, dos
bronces. Este logro es resultado de la
coordinación entre Condde y Conade y el
respaldo de las universidades públicas y
privadas. (Condde)
jugadores felinos Mario Becerra
y Luis Roberto Márquez
Ibarra, acomodador de la
escuadra nacional, también
recibieron ofertas del voleibol
europeo, pero por compromisos
educativos dejaron para otra
ocasión la posibilidad de jugar
en el extranjero. Márquez
realiza actualmente su
maestría en la FIME.
Turquía
Taekwondoístas
felinos tuvieron
buenas actuaciones
A pesar de haber tenido una
buena actuación algunos
taekwondoínes mexicanos
fueron eliminados en sus
rondas iniciales en la
Universiada Mundial como
fue el caso de Isis Vargas
López, alumna de la Facultad
de Derecho. En las rondas
eliminatorias que se
disputaron sobre el tatami del
Kultur Park Hall, Isis Vargas
no corrió con suerte al ser
eliminada en la primera ronda
de la división de los 47 kilos
por la española Elaia
Torrontegui por 2 puntos a 0.
Mientras tanto, en la
categoría de 72 kilos, Carlos
Amescua, alumno de la
Facultad de Comunicación, no
tuvo problemas para
imponerse a su primer rival,
el checo Karel Nosel, por 6
puntos a dos, pero en su
siguiente combate el
universitario mexicano cayo
por 5-2 ante el brasileño Diogo
Silva.
experiencia de competir junto
a las 31 mejores exponentes
de la disciplina de los 100
metros con vallas en la
Universiada Mundial. Ella,
quien llegó a la justa con un
tiempo de 14.08, corrió con el
número 735 en su playera en
el tercer hit de la primera
ronda donde también lo hizo
la rusa Tatiana Pavliy, quien a
la postre ganara la medalla de
plata. Violeta terminó en
quinta posición al realizar un
tiempo de 14.43 que la dejó
sin posibilidad de pasar a
semifinal de la prueba ganada
por la estoniana Mirjam
Liimask.
España
Jugará Juan García en
liga española de
voleibol
Turquía
Vive Violeta Ávila
experiencia
mundialista
La alumna de la Facultad de
Derecho y Criminología,
Violeta Ávila Torres, vivió la
Otro elemento surgido del
equipo varonil de Tigres jugará
en el voleibol profesional de
España, ya que Juan José
García, egresado de la Facultad
de Organización Deportiva y
con una destacada trayectoria
deportiva universitaria, fue
firmado por el equipo de
Mallorca y buscará triunfar en
la popular liga española e
incluso en las competencias
europeas que dispute el club
balear. Es de resaltar que los
Tigres
Patrocina Iusacell
a los Auténticos
La compañía de telefonía
celular Iusacell será
patrocinadora oficial de los
Auténticos Tigres de futbol
americano al destinar un apoyo
económico de 3 millones de
pesos que se dedicarán a los
traslados de los jugadores
durante la temporada 2005.
Sobre la temporada que pronto
arrancará en el estadio Gaspar
Mass, el rector de la máxima
casa de estudios José Antonio
González Treviño dejó claro
que la meta es darle
satisfacciones a los
universitarios y egresados.
Respecto a la ampliación y
remodelación del Gaspar Mass,
aseguró que para el partido
inaugural estarán listas las
gradas, que al término de las
obras tendrá capacidad para 14
mil aficionados. La inversión en
este proyecto es de 12 millones
de pesos aportados por la
Federación, Gobierno del
Estado y la Fundación UANL
que otorgó 3 millones de pesos.
(Esperanza Armendáriz)
25
]
deportes
1 de septiembre de 2005-
�[ 26
V I DA U N I V E R S ITAR IA
-1 de septiembre de 2005
deportes
Los equipos nacionales de voleibol femenil y varonil, en los que
figuran varios jugadores felinos, asistieron al Torneo Premundial
Norceca en Caguas, Puerto Rico. Las mujeres que vieron acción del
13 al 19 de agosto lograron una de las dos plazas para los países
de la región de Norte, Centroamérica y el Caribe en el Mundial
2006 a celebrarse en Japón.
Son Tigrillas parte del seleccionado que
consiguió boleto al Mundial de Voleibol
Armando Meza Garza
y Manuel González
Pese a todos los pronósticos, la
selección mexicana de voleibol
de sala femenil que dirige el
entrenador felino Marco
Antonio Heredia calificó para
competir en el Campeonato
Mundial de la especialidad que
se disputará en Japón del 16 de
noviembre al 3 de diciembre de
2006.
El seleccionado tricolor logró
conseguir uno de los tres
boletos en disputa para los
países de la región de Norte,
Centroamérica y el Caribe.
En el equipo participan tres
jugadoras del cuadro de las
Tigrillas de la UANL, que son
las actuales campeonas de la
Universiada Nacional, ellas son
la rematadora Migdalel Ruiz
Juárez y Mariana García,
ambas de la Facultad de
Organización Deportiva, y la
central Arcelia Berenice
Rangel Hernández de la
Facultad de Contaduría
Pública y Administración.
México llegó al Pre- mundial
sembrado número 27 en la
clasificación mundial, según la
Federación Internacional de
Voleibol, Estados Unidos era el
quinto, Puerto Rico
decimoctavo, Canadá vigésimo
segundo y Barbados ocupaba la
posición número 37.
En el torneo que se disputó
en el coliseo Héctor Solá
Bezares, de Caguas, cada
equipo jugó cuatro veces en la
ronda preliminar, en la que se
disputaron dos choques diarios,
los cuatro mejores avanzaron a
las semifinales y los ganadores
de medallas obtuvieron su pase
al mundial.
Después de un buen primer
parcial México fue superado 3-1
por Puerto Rico 20-25, 25-17,
25-15 y 25-15, siendo por las
11
...--
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
mexicanas la más destacada
Bibiana Candelas al anotar 11
puntos, mientras Ana Mercado
y Claudia Rodríguez hicieron
10 puntos cada una.
Contra Barbados México
logró su primera victoria 3-0
con marcador final de 25-21,
25-12 y 25-17.
Las mexicanas presentaron
una defensa débil y fallas en el
ataque al inicio de este
encuentro, pero la entrada de
Blanca Chan mejoró un poco el
juego del seleccionado nacional
hasta subir su nivel en el
bloqueo en los siguientes sets.
Candelas y Ana Mercado
fueron las más destacadas con
15 puntos cada una, seguidas
por Blanca Chan con 11.
En este juego alineó Migdalel
Ruiz (2).
“Barbados nos sorprendió al
inicio, pero nos relajamos y
supimos sacar la victoria”,
expresó el técnico de México,
Marco Antonio Heredia.
El resultado permitió al
equipo seguir en la pelea dentro
de las semifinales. En el duelo
por el tercer y cuarto lugar del
torneo venció a su similar de
Canadá en sets seguidos, con
parciales de 25-21, 25-15 y 2521, gracias a la ofensiva de las
mexicanas Ana Mercado y
Bibiana Candelas.
Con esta calificación México
competirá por segunda vez en
un campeonato del mundo
desde 1974.
“La lección que estas jóvenes
deportistas nos dejan es que el
voleibol tiene un gran potencial
de proyección en nuestro país
y debemos continuar con la
lógica del trabajo para seguir
creciendo y seguir cosechando
buenos resultados”, explicó
Carlos Alberto Villa Ordóñez,
�1 de septiembre de 2005-
VIDA UNIVERSITARIA
deportes
Maricela
Migdalel
Berenice
Jessica
-!
------.:a._
~
coordinador técnico de la
Federación Mexicana de la
especialidad.
Después de la competencia
el seleccionado gozará de un
descanso para que las
jugadoras realicen trámites
escolares y de carácter
personal antes de retornar al
campamento de preparación
en las instalaciones del
Instituto del Deporte en la
ciudad de Monterrey.
La idea será trabajar para
garantizar una adecuada
preparación antes de la gran
competencia a la que se dan
cita los veinticuatro mejores
equipos del mundo.
El equipo deberá ser
renovado debido a que Bibiana
Candelas y Ana Mercado, por
compromisos previos, no
podrán seguir en esta etapa de
preparación. Pero se trabajará
con las otras jugadoras a fin de
reforzar al conjunto y ofrecer
mayor experiencia técnica y
táctica a partir de noviembre
de 2005.
Ahora el trabajo de las
jugadoras de Tigres tendrá que
seguir constante para poder
mantener el nivel y seguir
dentro del combinado
mexicano. Cabe señalar que
Jessica Martínez Garza de
Facpya es preseleccionada
nacional.
El conjunto varonil
también va por un lugar
La escuadra mexicana de
voleibol de sala que busca uno
de los dos boletos para asistir al
Campeonato Mundial a
celebrarse en Japón, en
diciembre de 2006, tiene base
del equipo de los Tigres de la
UANL que conquistara el
título nacional de voleibol, de
federación y estudiantil.
Jorge Azair López,
entrenador de los felinos, lo es
también de la escuadra tricolor
y ahí se encuentran los
jugadores Juan José García,
central de 28 años y 2.02
metros de estatura; Mario
Becerra, rematador de 27 años
y 1.89 metros; Luis Roberto
Márquez Ibarra, acomodador
de 25 años y 1.87 metros de la
FIME; Luis Antonio Capetillo
Ramírez de la FIME y Víctor
Enrique Porras Alvarado de la
Facultad de Organización
Deportiva.
Ellos forman parte de los
trece elementos que fueron
seleccionados después de
realizar el filtro al que fueron
sometidos poco más de veinte
jugadores que tuvieron una
concentración de más de dos
meses en las instalaciones
deportivas del Instituto del
Deporte de Nuevo León donde
definieron el estilo propio.
Y esto ya es un mérito pues
la mayoría de los jugadores
poseen experiencia profesional
como Iván Contreras, quien
juega en la liga profesional de
Puerto Rico; el capitalino José
Luis Martell, quien milita en el
equipo Palmas de Gran
Canaria, España; el coahuilense
Jesús Rangel, de 25 años de
edad y quien viste los colores
del Málaga, de España; el
jalisciense Juan Salazar, quien
también reside en la península
ibérica porque juega para el
Santander; Gustavo Meyer y
Carlos Guerra, representantes
del MTV Naëlsesls de Suiza.
El equipo varonil vio acción
en la ciudad de Caguas, ciudad
contigua a San Juan, Puerto
Rico, del 21 al 29 de agosto. En
la jornada inicial del Torneo
Premundial Norceca México
venció cómodamente a
Guatemala con parciales de 2513, 25-14 y 25-11 al aprovechar
su superioridad física y técnica
para despachar a sus rivales,
que no lograron presentar una
defensa articulada ni un
bloqueo eficaz. En su segundo
compromiso venció a Barbados
con parciales de 25-16, 25-14 y
25-21. Los mexicanos no
tuvieron problemas para atacar
la defensa barbadiana en los
primeros dos parciales, pero en
el tercero Barbados reaccionó
después de estar abajo 8-2,
para empatar el partido a 17.
En la siguiente jornada y en el
partido más esperado de la fase
preliminar por lo nivelado de
los conjuntos, cayó ante
Puerto Rico en tres parciales
25-16, 25-23 y 26-24.
El 27 de agosto se celebraron
las dos semifinales en las que
los ganadores aseguraron las
únicas plazas disponibles en el
torneo para el Mundial de
Japón. Los partidos finales
fueron el 28 de agosto.
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2005
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
9
Número
Número de la revista
156
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2005, Año 9, No 156, Septiembre 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/2005
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017400
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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