-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19763/VIDA_UNIVERSITARIA_2006._NE._Ano_10._No.171._Julio_1.ocr.pdf
fd8fb6f313f1789ca6ead0a16036c4b0
PDF Text
Text
Facultad de Psicología, 40 años multiplicando saberes [ 16 ]
Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año IO • Número 171 • 1 de julio de 2006
,--------
DISEÑA UANL SU
PLATAFORMA WEB
Ante tas llmltacfon.. de
la• plataforma• comer•
dates, maestros y estu•
dfant0$ df~ron una
propia para re$p00der a
las nec .. ldad.. e<fuca•
tlva• ( 12y13]
DAN ABRAZO A LA
CULTURA REGIONAL
L.> Hacienda San ~ro,
como cada junio, se po•
bló de rraganclas. sabo•
res y melodías de la re·
glón al continuar la tradición de las fiestas de
.antos patronos [ 20 y 21 J
.
CAYITANO GARZA
SERÁ INMORTAL
t., UANL rindió homena·
je al destacado universf•
torio, fundador de la
FOO, director general
de Oeport.. y ex head
coach de tos Auténticos
Tigre• ( 3 )
---····-······"·····
suplemento cultural
flama
Queveinte añGS no es nltla...
A veinte a~o• de $U par•
tida nos adentramos en
el universo borglano,
lleno de laberlnl0$ y CO•
rredores, dobles y es~
trateglas, cábalas y pai·
sajes, literatura y vida.
�[
2
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
TRIBUNA ABIERTA
Cayetano Garza, el deporte como
reflejo de la vida cotidiana
Jesús Gerardo Dávila *
VMa VniversitariA
Universidad Autónoma de
Nuevo León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y
Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Vida Universitaria
Lic. Edmundo Derbez García
Director informativo
Diseño
Alejandro Derbez García
Auxiliar de diseño
Emanuel García
Corrección y estilo
Genaro Huacal
Fotografía
Pablo Cuéllar Zárate
Asistente de redacción
Lorena Contreras
Reporteras
Jessica Balderas Salazar, Lizbet
García Rodríguez y Verónica
Zapata Rivera
Colaboradores
Jesús Gerardo Dávila, Eduardo
Loredo Rivera, Efraín Aldama
Villa, Esperanza Armendáriz,
Alma Ramírez, Juan Armando
Meza, Rocío Cárdenas Pacheco
Servicio Social
Jessica Jaramillo Castillo
Distribución
Héctor M. Hernández, Jesús
Gilberto Sepúlveda Lara, Óscar
Sánchez, David Barrón y Adrián
Nevares
Consejo editorial
Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino
Jaramillo Osorio, Jorge Villegas
Núñez, José Luis Esquivel, Roberto
Silva Corpus y Salvador Guajardo
Vida Universitaria es una
publicación quincenal de la
Universidad Autónoma de Nuevo
León, de información y difusión
cultural
Oficinas: Biblioteca Universitaria
Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes
4000, Monterrey,
N. L. Teléfono 8329 4120, fax
8329 4126 Registro de reserva:
002039/97 Distribución gratuita
e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx
L
lamado el “Tigre Mayor”
por el vigoroso impulso que
le diera al deporte
universitario durante las
décadas de los setenta,
ochenta e inicios de los
noventa, particularmente al futbol
americano, el Ing. Cayetano Garza y
Garza falleció el pasado martes 27 de junio
a la edad de 62 años víctima de una
afección cardiaca que venía padeciendo
desde 1991, cuando en la intensidad de
una semifinal disputada contra Cóndores
de la UNAM sufriera un infarto.
Siguiendo las enseñanzas de su maestro
y entrenador, Ing. Raymundo “Chico”
Rivera, dejó a la Universidad una gran
herencia producto de su fiereza, liderazgo,
capacidad de organización y el afán
constante de investigar para establecer
cambios en los ámbitos donde se
desempeñara.
La carrera deportiva de Cayetano Garza,
quien naciera el 16 de diciembre de 1943
en Los Ramones, Nuevo León, comenzó
cuando estudiaba en la Preparatoria 1 en
1960 al ver entrenar por el mediodía a los
Pegasos de Arquitectura en la
desaparecida cancha de Bachilleres.
Se inició como tackle ofensivo y
defensivo de los Castores de Ingeniería
Civil de 1962 a 1964, para luego integrarse
a los Tigres de 1964 a 1968, llegando a ser
seleccionado nacional en 1964 y 1965; en
1968 fue contratado para jugar
profesionalmente con los Aztecas
Dorados.
Como entrenador, debutó como asistente
de los Pegasos en 1965, el mismo año,
“Chico” Rivera lo llamó a los Castores a
quienes sirviera de 1965 a 1968. Un año
antes obtuvo el campeonato en categoría
Juvenil con la Preparatoria 1, y de 1969 a
1974 couchó a los Osos de Mecánica,
coronándolos invictos en cinco ocasiones.
Fue responsable del programa de futbol
americano de la UANL de 1970 a 1991,
haciéndose cargo de los Auténticos de 1970
a 1984 y participando en la ONEFA de
1970 a 1979, donde obtuvo los
campeonatos de 1974 y 1977 y dos terceros
lugares en 1975 y 1976, siendo nombrado
entrenador del año en las temporadas de
1974, 1977 y 1979.
Además de ser entrenador en jefe de
Tigres B en 1969 y 1970, fue preparador
físico del equipo de futbol soccer de
segundas división en 1976 y,
posteriormente, vicepresidente y
secretario del mismo club al subir a la
primera división, y de 1983 a 1991 ocupó
el cargo de presidente de la ONEFA Norte.
En lo administrativo sobresalió por
fundar y dirigir la Facultad de
Organización Deportiva de 1974 a 1981,
fue jefe del Departamento de Futbol
Americano de 1971 a 1973, director
general de Deportes de 1973 a 1992,
miembro de la Comisión de Honor y
Justicia y de la Comisión Académica del
H. Consejo Universitario, director interino
de la Escuela Pablo Livas de diciembre de
1977 a 1978 y director provisional de
Facpya en 1980.
Sus merecimientos deportivos lo hicieron
ingresar el 4 de agosto de 2003 al Salón de
la Fama de la NFL en Trenton, Ohio;
desde enero de 2004 se encuentra en la
galería de los inmortales de la Sala Azul y
Oro de la Universidad Autónoma de
Nuevo León, máximo reconocimiento
deportivo otorgado por nuestra
institución, además de estar también en el
Recinto de la Fama de la FIME, con el
reconocimiento al Mérito Deportivo, entre
otros, por lograr para el equipo de
americano conocido como “la furia verde”
el primer tricampeonato entre los años de
1969 a 1971, manteniendo lo invicto y el
bicampeonato de 1973 y 1974, también
con el carácter de invictos.
Garza se mantuvo a la vanguardia de los
sistemas de juego de las universidades
americanas, sorprendiendo a sus rivales
con formaciones como la “hueso de pollo”
de la Universidad de Texas que usara por
primera vez en México o la 53 y 44 de la
Notre Dame.
Su estrategia era mantener un fuerte
entrenamiento diario para que los
jugadores estuvieran en condiciones de
soportar el golpeo durante los encuentros,
así como practicar el juego de conjunto. A
cada uno lo estimulaba a ser el mejor en su
posición con la filosofía de servir al
equipo. Y seguía esta línea porque para
Cayetano el deporte era un reflejo de la
vida cotidiana.
Descanse en paz el constructor del
estadio Gaspar Mass y los gimnasios de
Ciudad Universitaria, uno de los cuales
honra su memoria, así como el nombre de
una de las conferencias de la ONEFA.
* Cronista deportivo de Vida Universitaria. Ha
sido colaborador de Universidad y El Porvenir.
Egresado de la Facultad de Arquitectura de la
UANL, jugó con los Pegasos de futbol
americano.
�1 de julio de 2006
Un adiós al “Tigre Mayor”
La muerte es sólo perpetuidad de vida cuando ésta
ha sido valiosa y útil. Directivos, maestros y
estudiantes de la UANL y la Universidad Metropolitana de Monterrey honraron al Ing. Cayetano
Garza y Garza quien fuera ilustre universitario y
deportista, fundador de la Facultad de
Organización Deportiva, ex director General de
Deportes y ex head coach de los Auténticos Tigres.
Un mar de estudiantes, profesores, deportistas,
amigos y admiradores recibió el féretro con un
aplauso.
La primera guardia de honor, integrada por el
rector José Antonio González Treviño y directivos
de la administración central, fue sucedida por otros
silenciosos homenajes. Lo acompañaron miembros
de la H. Junta de Gobierno, el Consejo Consultivo
y el sindicato de trabajadores universitarios;
maestros y directivos de
escuelas preparatorias y
facultades. Rostros jóvenes lo escoltaron con respeto vistiendo uniformes
de equipos deportivos de
distintas disciplinas y
desde la Universidad Metropolitana de Monterrey
llegaron estudiantes y
profesores para multiplicar el homenaje.
Miembros de la Organización Nacional Estudiantil del Futbol Americano custodiaron el cuerpo
y todos los presentes ofrecieron el respeto y las
condolencias a su esposa la Sra. Margarita Treviño
de Garza, hijos, hermanos, familiares y amigos.
José Antonio González Treviño expresó el profundo
sentimiento de la comunidad universitaria ante la
muerte del Ing. Garza, quien dejó huellas tanto
en el terreno de la formación deportiva, la
docencia, las investigaciones y la fraternidad.
“A todos los que le conocimos y tuvimos el honor
de ser su amigo nos ha impactado la partida de
nuestro ‘Tigre Mayor’. Pero es inmortal el aporte
de este universitario de corazón por sus luchas
permanentes y entusiastas en busca de metas.
Ícono del deporte universitario por excelencia, su
trayectoria deportiva, por todos conocida y
admirada, logró llevar a la bandera azul y oro a la
cima del triunfo.”
La vida no termina, sólo se transforma, concluyó
su despedida González Treviño. “La UANL
sorprendida por la visita inesperada del ángel de la
paz, está de luto, y se suma al dolor de su señora
esposa, hijos, hermanos y amigos. Pero estamos
seguros que la luz de su vida seguirá iluminando a
muchas generaciones de universitarios,
deportistas, hombres y mujeres de bien.”
Descanse en paz quien tanto de su magnífica
existencia regaló. Los universitarios de siempre
sabremos honrar sus huellas y descifrar con su
ejemplo innumerables caminos. (Lizbet García
Rodríguez)
Tigres de hule están a la venta
L
os tigres de
hule
participantes
en la
competencia “Tigres al
agua”, a llevarse a cabo
el domingo 3 de
septiembre, están a la
venta en las diferentes
dependencias
universitarias como
Rectoría, Librería
Universitaria y las
oficinas de la Alianza
Anticáncer Infantil.
Jugadores del club de
futbol Tigres, quienes
forman parte de este
proyecto, adquirieron
los primeros certificados
de participación al
arrancar la venta
colectiva. Cada tigre
tiene un costo de
cincuenta pesos por el
que se entrega un acta
de registro que coincide
con su número de folio
colocado en la parte
inferior.
Los pequeños tigres
de hule serán lanzados
al agua a las 12:00 horas
en la presa de “La
juventud”, en Marín,
Nuevo León, y
navegarán con la
corriente hasta llegar a
una meta previamente
marcada, los primeros
diez en llegar serán los
ganadores.
Los premios, en orden
descendente, son
automóvil Tsuru 2006,
viaje a Cancún para dos
personas, motocicleta
Izuka k110, juego de
lavadora y secadora,
refrigerador y estufa
Acros, vale por
$10,000.00 pesos en
Depilité, computadora
de escritorio con
impresora incluida, vale
por $5,000.00 pesos en
C&A, televisión de 29"
pantalla plana e Ipod.
El evento organizado
por la máxima casa de
estudios, a través de la
Dirección de
Actividades
Estudiantiles que dirige
el Ing. Francisco Jesús
Barrera Cortinas, tiene
el propósito de recaudar
fondos para la Alianza
Anticáncer Infantil.
Cuenta además con el
apoyo de
representantes de
las mesas
directivas de las
distintas
preparatorias y
facultades de la
Universidad, así
como de miembros
del patronato de la
Alianza Anticáncer
Infantil. (Jessica
Balderas Salazar)
Apoya a la comunidad en materia de salud
C
erca de cincuenta mil
habitantes de Apodaca se
verán beneficiados con la
apertura de la Clínica
Universitaria Multiprofesional en la
colonia Unidad Habitacional
Independencia, donde se ofrecerán los
servicios de medicina, enfermería,
psicología, trabajo social y salud
pública y nutrición.
Entre otros servicios, ofrecerán a la
comunidad prevención y tratamiento
temprano de enfermedades y de
atención a los problemas de salud
prevalecientes en el primero y
segundo nivel de atención
ambulatorio.
“Su misión es mejorar la calidad de
vida de la población a través de los
componente básicos de educación;
fortalecer la enseñanza-aprendizaje en
el ámbito multidisciplinario y prestar
servicios docentes asistenciales de
calidad, dando como resultado
egresados de alta calidad científica y
adecuado enfoque social”, expresó el
rector José Antonio González Treviño.
La clínica involucra los
departamentos de Medicina
Preventiva, Cirugía, Ginecología y
Pediatría de la Facultad de Medicina,
así como a profesionales de las
carreras de Químico Clínico Biólogo y
de las facultades de Enfermería,
Odontología, Salud Pública y
Nutrición, Psicología y Trabajo Social
y Desarrollo Humano.
Su planta docente está constituida
por 98 maestros; el total de alumnos
en rotación es de 2 mil 172 de las
distintas áreas de la salud, además se
suman 34 pasantes: 28 de Odontología,
3 de Psicología y en Enfermería,
Sistemas y Trabajo Social, uno de cada
especialidad.
El municipio de Apodaca, que
preside el alcalde José Antonio
Elizondo, donó en comodato el edificio
que alberga la clínica, así como la
infraestructura con que cuenta.
“Como ex universitario me siento
profundamente orgulloso de ver cómo
la Universidad se ha preocupado por la
comunidad”, mencionó.
A la inauguración, además del rector
y el alcalde asistieron el director de
Jurisdicción Sanitaria, Luis Cavazos
Guzmán, y la directora del Programa
Universitario de Salud, Rebeca
Thelma Martínez Villarreal.
(Esperanza Armendáriz)
3
]
vida institucional
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�4
vida institucional
[
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
La cultura de calidad en el Departamento Escolar y de Archivo ha
permitido la agilidad del procedimiento de entrega de títulos a través
de un timbre holograma que permite el registro en línea, sin la
obligación de enviar los documentos a México.
Reciben egresados títulos
en tan sólo tres meses
Lizbet García Rodríguez
y Jessica Meza Padilla
V
einte años atrás los
egresados de la
Universidad
Autónoma de
Nuevo León esperaban dos
años por su título. Con el
tiempo se trabajó por reducir el
lapso de entrega y ahora
diecisiete estudiantes
recibieron su titulación en sólo
tres meses.
Alumnos de las facultades de
Ciencias Químicas, Ciencias de
la Tierra, Salud Pública y
Nutrición, Filosofía y Letras,
Ingeniería Mecánica y
Eléctrica, Trabajo Social y
Desarrollo Humano, Derecho y
Criminología, Ciencias Políticas
y Administración Pública,
Arquitectura, Odontología y
Medicina fueron los primeros
beneficiados al recibir su título
en menor tiempo, lo que les
permitirá ser más competitivos
en el ámbito laboral.
Los egresados y sus
familiares agradecieron la
agilidad del procedimiento en
voz de Lorena Cecilia
Guzmán, licenciada en
Derecho y Ciencias Sociales.
“Para nosotros como
egresados de la Universidad es
muy importante contar con el
título profesional en el menor
tiempo posible, ya que
sabemos que día con día en el
área laboral es indispensable
mostrar nuestro aval de lo que
somos, para un mejor trabajo”,
expresó la profesionista.
“La disminución del tiempo
de entrega del título es para
nosotros un factor básico de
ventaja laboral”, agregó.
El titular del Departamento
Escolar y de Archivo, Lázaro
Vargas Guerra, calificó esta
certificación como “histórica
para la Universidad”.
“Para nosotros significa un
gran avance, el decir que en
décadas pasadas tardaba más
de dos años, después seis meses
y ahora sólo tres, es un objetivo
Foto: Efraín Aldama Villa
de calidad para el
departamento.”
Vargas Guerra agregó que
esta había sido una de las
primeras preocupaciones que
les planteó José Antonio
González Treviño al iniciar su
rectorado. A partir de entonces
promovieron acciones de
efectividad operacional como
parte de su manual de
administración de calidad.
“Visitamos la Dirección
General de Profesiones”,
explicó Vargas. “Ellos
precisamente estaban
trabajando una nueva
alternativa de solución a través
de un timbre holograma que
permite el registro en línea.
Tuvieron la confianza de
aplicarlo en nuestra institución.
Y así, después de sesenta años
la Universidad ya no tiene la
obligación de enviar los
documentos a México, todo
puede ser por medio de
Internet.”
El sistema con el timbre
holograma de seguridad utiliza
tintas altamente confiables,
similares a las usadas por los
bancos, que permiten la
autenticidad y el rigor de los
documentos vía Internet.
El 29 de enero de 2004 se
firmó el convenio-coordinación
para el uso del timbre
holograma en el trámite de
registro de títulos profesionales
de grado académico y diploma
de especialidad y, más tarde, se
convino la renovación de la
cédula profesional. En marzo
de 2006 se introdujo el sello
termocromático como nueva
medida de seguridad en la
emisión de los títulos y noventa
días más tarde ambos
documentos llegaban a manos
de sus receptores. El director
general de Profesiones de la
SEP, Víctor Everardo Beltrán
Corona, presente en la
ceremonia de entrega
rememoró cómo manejaron los
criterios de aplicación.
“Podía lograrse sólo en
instituciones ordenadas que
manejaran sus sistemas con
rigor. Por suerte se ha ido
creando una cultura de la
calidad dentro de las
instituciones de educación
superior y esta universidad es
modelo a nivel no sólo nacional,
sino también internacional.”
La UANL forma parte del
Consejo de Universidades
Mexicanas, un grupo selecto de
universidades con una
evaluación de excelencia que
no llegan a diez en todo el país.
“Esto demuestra que la
UANL forma parte de las
escuelas de mayor prestigio del
país, lo que debe ser un
aliciente para seguir mejorando
día con día, hasta llegar a ser la
número uno.”
Para el Ing. José Antonio
Gonzalez Treviño se trata de
una motivación más para
seguir trabajando.
“Es un honor habernos
ganado la confianza de la
Dirección General de
Profesiones del país para
realizar desde aquí estos
trámites, quiero reconocer el
esfuerzo de todos los que
colaboraron para que esta
tarde estemos cumpliendo una
meta más de nuestra Visión
2012. Reafirmamos con este
logro nuestra intención de que
nuestros egresados tengan una
destacada actuación como
profesionales en todas las áreas
del conocimiento.”
Evolución del título
Al final de la ceremonia quedó
desvelado el Espacio Histórico
Cultural “Evolución del título
universitario a través del
tiempo”, donde varios diseños,
tamaños y tipografías
mostraron el trayecto del
documento, desde que se
elaboraba en piel de cabra y
cerdo, hasta los actuales en
cartulina. Además ofrece una
explicación del proceso para
que todas aquellas personas
que acudan a realizar el
trámite conozcan más a fondo
los pasos necesarios para tener
el título en sus manos.
�1 de julio de 2006
Unos doce mil estudiantes de la máxima casa de estudios prestan su
servicio social en diversos ámbitos de la sociedad, pero sólo cinco que
lo realizaron en grado meritorio reciben con el Premio a la Excelencia
en el Cumplimiento del Servicio Social un incentivo en el camino hacia
su desarrollo profesional y personal.
El
servicio social,
una experiencia que transforma
Jessica Meza Padilla
Un promedio de diez a doce mil
alumnos realizaron su servicio
social el periodo anterior en los
cinco mil programas
registrados, pero sólo cinco de
ellos fueron reconocidos por su
carácter meritorio.
La UANL los distinguió con
el Premio a la Excelencia en el
Cumplimiento del Servicio
Social, en su quinta edición, en
las modalidades Académica,
Administrativa, Asistencial y
Comunitaria. Cada año la
Dirección de Vinculación y
Servicio Social de la UANL, a
cargo de Juan Manuel Adame
Rodríguez, publica la
convocatoria en el mes de
febrero. Un aspecto que se
toma en cuenta para elegir a los
ganadores es que el alumno
desempeñe actividades que
ayuden a resolver necesidades
de la dependencia en donde
realizó su servicio social.
Este año fueron Sergio
González Alegre (comunitario),
Gloria López Álvarez
(administrativo), Santiago
Fernández Recio (académicoinvestigación); David Segovia
González (académico-docente)
y Mario Alberto Medrano
Gutiérrez (asistencial).
“Si con su juventud de ahora
son capaces de ganarse una
distinción como la de hoy, en su
ejercicio profesional van a
lograr muchos más
reconocimientos”, dijo la
directora de Enseñanza e
Investigación de la Secretaría
de Salud, Angelina Patrón
Panza, egresada de la UANL.
El rector José Antonio
González Treviño hizo ver que
además de reconocer a los
alumnos “es importante
reconocer a las instancias del
Gobierno municipal, estatal y
federal, así como a los
empresarios que con una visión
altruista de servir a su
comunidad abren las puertas a
nuestros estudiantes para que
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
colaboren con esa labor”.
En nombre de sus compañeros
Santiago Fernández de la
FIME expresó que “el servicio
social nos da una panorámica
de lo que realmente es ejercer
una carrera profesional, de
cualquier índole,
representando una experiencia
difícil durante su desarrollo,
pero también es una actividad
que nos transforma
totalmente”.
Académico–docencia
David Segovia
González
“Mi primer día frente a un
grupo de alumnos fue muy
difícil, los nervios… qué
hago… eran pocos alumnos
pero se me hizo eterno tomar
lista, tenía miedo a
equivocarme, habían alumnos
mayores que yo, no podría
describir sus caras, pero eran
expresiones como de ¿qué hace
aquí? Y yo mismo me
preguntaba qué hago aquí…
Cada día siguiente superó al
anterior. David se concentró en
propagar sus experiencias
dentro de los laboratorios de
Matemáticas, ofreciendo con
frescura y novedad valiosos
elementos sobre la materia.
Las relaciones humanas fueron
muy fáciles y resultó
gratificante poder combinar
gusto y responsabilidad.
“La carrera de Economía
integra dos de mis hobbies: las
matemáticas y la política. Es
algo que complementa mis
inclinaciones. E impartir
docencia ha sido como cerrar
un ciclo de todas las cosas que
Facultad de Economía de la
carrera Licenciado en Economía
Júbilo y desafío
para David
T
ranscurría el cuarto
semestre de su
carrera de
Economía cuando
David Segovia González
comenzó a combinar los
deberes de estudiantes con los
de maestro auxiliar.
David Segovia
5
]
vida institucional
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�6
vida institucional
[
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
siempre había querido hacer.”
Hoy la felicidad derivada es
mayor. Recibir el Premio a la
Excelencia en la Prestación del
Servicio Social por la modalidad
académica ya no es un
pasatiempo o una tarea
eventual de responsabilidad,
sino un estímulo por el
desempeño ejemplar, el talento
expresado y la cualidad
formativa.
“Creo que lo más
satisfactorio es haber dejado
una semillita a cuatro
generaciones de estudiantes –
siendo yo alumno también– y
haber mantenido una actitud
no sólo de enseñar sino también
susceptible de aprender. El
premio es parte de algo que me
sigue comprometiendo por mi
facultad, mi universidad y me
obliga a un desempeño
excelente en cualquier área.”
David Segovia cree que es un
premio a sus padres, ambos
maestros, que han
determinado su formación, a
quienes lo han rodeado por los
caminos universitarios y a la
constancia de sus principios.
“El servicio social me hizo
aprender a servir, lo cual
considero que es uno de los
pilares de mi filosofía de vida.
Por eso me gusta la política,
para poder servir a los demás.”
Próximo a graduarse y con
sólo veinte años, este joven
expresa su profundidad
interior. Pasa el tiempo libre
acompañado de un buen libro,
música o de varios buenos
amigos, así relaja la mente para
nuevas encrucijadas
matemáticas. Le agrada haber
ejercido la docencia pero
visualiza su futuro cercano en
una empresa como economista
o quizás postulándose en
alguna campaña política.
Y ser útil, como sentido
único de existencia sensata.
(Lizbet García Rodríguez)
cada actividad que realicé y
trajo además este premio; es
una gran recompensa al trabajo
que hiciste, mejor aún porque
me la pasé muy bien en esa
plaza, este premio es como la
cereza del pastel”.
Modalidad Asistencial
Mario Alberto
Medrano Gutiérrez
Gloria
Guadalupe
departamento encargado en
esta área dentro de la Facultad
de Arquitectura, quien le
explicó las ofertas y sugirió la
mejor opción.
Hacer su servicio social en la
Facultad de Medicina en el
Departamento de
Mantenimiento y Construcción
fue la mejor elección, asegura.
“No me imaginé que fuera a
ser algo tan completo,
realmente me sentí muy a
gusto a lo largo del tiempo en
que estuve ahí.
“Durante mi servicio social
hice de todo un poco, eso fue
una de las mejores cosas, tuve
la oportunidad de andar en
campo, hice levantamientos en
exteriores e interiores,
supervisé algunas obras
gratificante y divertido, aparte
de eso, los archivos de la
facultad ya son viejos, por lo
que me tocó actualizar los
planos, darle seguimiento a las
remodelaciones y levantar
órdenes de trabajo de
departamentos que requirieran
reparación, fue multifacética
mi estancia.
“Me tocó llegar a un lugar
donde conviví con gente muy
especial y que me apoyó
mucho explicándome cualquier
duda, complementándome la
educación de la facultad.”
Recibir la noticia del premio
fue “algo increíble para mí,
porque así como me tocó
ayudar, me tocó recibir
aprendizaje, por lo que
considero que quien más ganó
Mario Alberto
Categoría Administrativa
Gloria Guadalupe
López Álvarez
Facultad de Arquitectura
“Este premio es
como la cereza del
pastel”
P
ara Gloria, como
para muchos
estudiantes, el que
llegara el momento
de realizar su servicio social
significaba no sólo cumplir con
un requisito administrativo, así
que buscando aprovecharlo de
la mejor manera pidió asesoría
al Arq. Arturo Escobedo, del
importantes dentro de la
dependencia.”
Pero la labor más gratificante
fue el ayudar a organizar la
obra Imhotep: la simiente
inmortal, con el Ballet de
Monterrey, un evento para el
XXIII Congreso Nacional de
Investigación Biomédica en el
frontispicio de la Facultad de
Medicina cuyas columnas del
edificio se transformaron en un
templo egipcio. Ella participó
en el montaje, la escenografía,
tarimas, gradas y el
acondicionamiento para recibir
a más de mil personas.
“Fueron semanas de arduo
trabajo, pero al mismo tiempo
fui yo, aunque significa
también que hice las cosas
bien, me reafirmó mi
capacidad para hacer las
cosas”. Ahora, como recién
graduada de Arquitectura, esta
joven de apenas veinticuatro
años se encuentra trabajando
en su proyecto de examen
profesional, donde avocará sus
conocimientos a un centro
comunitario de desarrollo
integral.
Reitera que “la buena
dirección y todas las
herramientas que me dieron,
además del trato, todo en
conjunto dio un buen
resultado, el cual se reflejó en
Licenciado en Relaciones
Internacionales, Facultad de
Ciencias Políticas y
Administración Pública.
Reducen
probabilidades de
accidentes por el
alcohol
D
urante varios meses
un joven de la
UANL trabajó muy
duro. Y si decimos
que fue en varios antros del
Monterrey nocturno, muchos
se cuestionarán la afirmación.
Pero el trabajo de Mario
Alberto Medrano, de la
Facultad de Ciencias Políticas y
Administración Pública,
mereció recientemente el
premio a la Excelencia en el
cumplimiento del Servicio
Social, el cual realizó en la
Cervecería Cuauhtémoc
Moctezuma.
“Es el Programa de
Conductor Designado”, nos
relató Mario. “Consiste en un
proyecto de responsabilidad
social que promueve el
consumo moderado del alcohol
sobre todo en jóvenes. Por
ejemplo, en un pequeño grupo
de amigos que salen juntos,
una persona va a ser la
responsable de conducir al
resto de ellos de regreso a sus
casas.”
Parece fácil de decir, pero en
realidad la tarea no se reducía
sólo al convencimiento
ocasional, se trataba de crear
una verdadera conciencia sobre
la necesidad de reducir la
cantidad de accidentes
automovilísticos relacionados
con el consumo inmoderado del
alcohol. “Usamos
procedimientos de
comunicación interpersonal,
llegamos a los jóvenes en los
antros o en otros eventos, les
explicábamos el proyecto, su
utilidad, fue un trabajo de
persuasión difícil, pero poco a
poco la gente nos fue siguiendo.
Al conductor designado le
colocamos un brazalete y le
ofrecimos dos o tres cortesías,
en dependencia del antro, para
consumir, sodas, jugos,
aguas…”
�1 de julio de 2006
Un total de 547 conductores
inscritos hicieron que más de
mil 921 jóvenes llegaran a casa
de manera tranquila y segura
después de disfrutar el fin de
semana en el antro.
“Cervecería nos ha dado
mucho apoyo. Hemos recibido
nociones de primeros auxilios.
Recuerdo que una noche
sacaron a una muchacha del
antro muy tomada, la pusieron
boca arriba, cosa que no se
debe hacer a personas con
congestión alcohólica, ahí le
dimos atención, esperamos
hasta que vinieron por ella. A
las dos o tres semanas regresó
para agradecernos lo que
habíamos hecho y quiso
inscribirse en nuestro grupo.
“Han sido muchos espacios
para aprender”, asegura.
“Durante mi carrera de
Relaciones Internacionales
aprendí a tener decisión, a
echarle ganas a las cosas. Y el
servicio social me ha hecho
crecer como persona.”
Sus preferencias apuntan
hacia las relaciones
internacionales, llevar a cabo
proyectos de desarrollo
cultural, la logística, el
comercio, la política, los
recursos humanos en general.
Que el lugar donde realizó su
servicio social fuera el más
destacado del país en cuanto a
jóvenes inscritos al Programa
Conductor Designado, no es
visto por él como un simple
récord, sino como una
experiencia inigualable de
compromiso y responsabilidad
social que lo convierte en un
ser aún más humano. (Lizbet
García Rodríguez)
Académico–investigación
Santiago Fernández
Recio
Ingeniero Administrador de
Sistemas, Facultad de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Trabajo en equipo
es trabajo de apoyo
C
uando Santiago
Fernández Recio,
alumno del décimo
semestre de la
carrera Ingeniero
Administrador de Sistemas de
la FIME llegó a la revista
Ingenierías a realizar su
servicio social, encontró
ámbitos para él desconocidos.
En un principio su actividad
consistía en la búsqueda de
imágenes en la Internet,
ocasionalmente revisaba las
máquinas y las redes, pero
poco a poco sus tareas se
incrementaron participando en
los procedimientos relacionados
con la producción tanto
impresa como electrónica de la
revista. En ese sentido tuvo la
iniciativa de elaborar la versión
en DC del volumen VIII
correspondiente al año 2005.
“Realicé un DC multimedia
de la revista número 28 y como
al ingeniero Fernando Elizondo
le gustó la idea, viendo que
quedaba espacio en el minidisco, sugirió incluir de la
revista número 26 a la 29.”
Además, añadió un buscador
para que aparezcan todas las
referencias de los autores y un
menú de sencillo manejo el cual
da acceso a los artículos en
PDF en alta resolución para su
impresión.
Este disco compacto viene a
ampliar el rango de opciones de
formato en que la revista
puede ser consultada,
ayudando así a aumentar la
circulación y disminuir los
costos de distribución.
“Para mí fue algo nuevo
porque yo no conocía sobre
diseño, adquirí experiencia en
programas como Page Maker,
además de conocer a
investigadores y aprender que
el trabajo en equipo es trabajo
de apoyo, siempre se aprende
en ambos sentidos.”
El responsable del programa
y director de la revista
trimestral, Fernando Javier
Elizondo Garza, explicó que la
disposición y calidad del
trabajo de Santiago son puntos
que deben de destacar pues
realizó gran parte de su
desempeño más allá de su
horario y sobre todo mostrando
iniciativa para la resolución de
problemas y el
aprovechamiento de
oportunidades de mejora.
“Siento que esto puede ser
mi futuro –dice Santiago– fue
un reto y sé que puedo cumplir
lo que me propongo.”
Lo realizado en Ingenierías
del 18 de agosto de 2005 al 18
de febrero de 2006 le servirá
como base, “como estoy
programando, hacer
visualmente un buen diseño te
ayuda a darle mejor vista y así
tener más clientes”.
Recibir el premio en el área
Académico e Investigación
resulta una felicidad enorme,
“no esperaba este
reconocimiento, mi desempeño
no fue con el propósito de
participar en él, pero refleja el
tiempo que no estoy con mi
familia, siempre es por algo
productivo, de provecho para
trascender.” (Edmundo Derbez
García)
Sergio
Comunitario
Sergio González
Alegre
Médico Cirujano Partero de la
Facultad de Medicina
Lo importante era
ayudar a gente que
lo necesita
S
ergio González
Alegre, de la Facultad
de Medicina, realizó
su servicio social en la
clínica de Esquipulas, en San
Cristóbal de las Casas, Chiapas,
donde consultó a pacientes
indígenas que hablaban
dialectos como tzotzil, tzeltal o
chol. Debido a la notable labor
desarrollada durante su
estancia en Esquipulas recibió
el Premio a la Excelencia 2006,
en el ámbito comunitario.
Entre las actividades
realizadas visitó comunidades
alejadas y canalizó a pacientes
Santiago
graves que requerían de un
especialista.
“Hay personas muy pobres
que no tienen servicios de
salud, están olvidados por el
Gobierno y tú vas y
contribuyes en algo, les das
apoyo”, dice.
Llegó a atender 2,591
pacientes provenientes de
regiones como Chalchuitán,
Chenalhó, San Juan Chamula,
Chanal, Chilón, Huixtán del
Bosque, Ocosingo, Pantheló,
San Andrés Larraínzar, Ochuc,
Simojovel, Tenejapa, Tila,
Teopisca, Zinacantán y
Yajalón.
También impartió un curso
de capacitación para los
promotores de salud de las
enfermedades más frecuentes
de la región, el cual se realiza
cada cuatro meses, donde
habló sobre enfermedades de
transmisión sexual, lactancia,
aglactación, signos vitales,
cáncer de cérvix, higiene y
vacunación.
Profesionalmente hablando,
adquirió destreza como médico
“tienes que tener tacto para
hacer un buen diagnóstico y
tomar decisiones importantes”.
Una de las situaciones a las
que se enfrentó fue encontrar
enfermedades que en el norte
del país están erradicadas, “te
encuentras enfermedades que
habías visto en libros como la
de Chagas, enfermedades
parasitarias, entonces cambia
la perspectiva”.
La idea de realizar el servicio
social en el sur del país surgió
desde el primer año de la
carrera, “en ningún momento
lo dudé, no importaba dejar a
mi familia, lo importante era
superarme y ayudar a la gente
que lo necesita”.
A pesar de su determinación,
no sabía a lo que se enfrentaría
durante su estancia en
Esquipulas; en un principio le
resultó difícil adaptarse a otras
costumbres; sin embargo, el
objetivo de ayudar a las
personas le facilitó las cosas.
Esta experiencia le cambió
su percepción y le ayudó a
revalorizar lo que tiene.
La constante interacción con
los lugareños le dejó una gran
satisfacción, según palabras del
propio Sergio, pues más que su
médico, fue su amigo “a veces
no te consultan por una
enfermedad, te consultan por
problemas morales,
económicos que tienen y te
hacen sentir parte de ellos.
“Me quedo con la motivación
de seguir adelante, allá nos
motivan a que sigas día con
día, sigues aprendiendo, sigues
actualizándote, para ser
mejor.” (Jessica Jaramillo)
7
]
vida institucional
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�8
vida institucional
[
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
La inquietud, la visión y creatividad de los universitarios al
plasmar en material audiovisual sus propuestas sobre diferentes
problemas sociales fue premiada en la segunda edición del
concurso “Conciencia Universitaria” organizado por la Dirección
de Actividades Estudiantiles.
Proyectan conciencia universitaria
en trabajos audiovisuales
Jessica Balderas Salazar
En la actualidad los jóvenes
atraviesan por infinidad de
problemas como la
drogadicción, el alcoholismo o
la violencia intrafamiliar que
afectan dramáticamente su
vida. Sin embargo, la mayoría
de las veces pueden prevenirse
con tan sólo una palabra o una
imagen que les permita darse
cuenta de los resultados fatales
que les puede ocasionar.
Para contribuir a ello, la
Dirección de Actividades
Estudiantiles (DAE) llevó a
cabo por segundo año
consecutivo el Certamen de
Creatividad Audiovisual
“Conciencia Universitaria”, un
espacio, además, para
reconocer las producciones
universitarias e impulsar la
creatividad estudiantil.
La convocatoria se lanzó en
febrero pasado dirigida a los
estudiantes de las
preparatorias y facultades de la
UANL, a través de sus mesas
directivas, recibiéndose
alrededor de setenta trabajos,
cantidad que rebasó la del año
pasado, dentro del ámbito de la
producción audiovisual como
cartel, comercial de televisión
y spot de radio.
Esta vez participaron
alumnos de las preparatorias 12
y 24 y las facultades de Artes
Visuales, Artes Escénicas,
Arquitectura, Ciencias de la
Comunicación, Facpya y
FIME, quienes abordaron
temáticas sociales como
suicidio, drogadicción,
alcoholismo, violencia
intrafamiliar, desórdenes
alimenticios y promoción del
voto.
En ellos los estudiantes
desplegaron su capacidad no
sólo para percibir los problemas
que constantemente afectan
su comunidad, sino de
proponer ideas a través de
mensajes audiovisuales que
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
despierten conciencia cuya
efectividad, originalidad y
dificultad de producción fue
calificada por el jurado.
Nada se hace por los
jóvenes
En la categoría de cartel, entre
49 trabajos, el primer lugar,
acreedora a beca de Rectoría y
$4,000 pesos, fue para “La
realidad del problema”, sobre
el tema de violencia
intrafamiliar, de Érika Leal
Leal de Facpya.
El segundo, “Ayuda
alcohólica”, tema sobre el
alcoholismo realizado por
Osvaldo Torres de la Facultad
de Artes Visuales y el tercero lo
obtuvo “¿Te lo explico con
manzanas?”, sobre el tema del
alcoholismo, de Cristina Flores
Torres de la Facultad de
Arquitectura.
La idea ganadora en cartel
está integrada por una
fotografía de una pareja de
recién casados y en la esquina
destaca una mancha de sangre.
“Decidí hacer algo sobre
violencia intrafamiliar porque
es algo que se está dando
mucho últimamente y
quisimos hacer este cartel para
que la gente se dé cuenta que
hay que poner un alto a esta
problemática”, refirió Érika
Leal.
“Actualmente nos damos
cuenta que cada vez que
tenemos contacto con un
medio de comunicación, lo
primero que vemos son noticias
de muertes a causa del
alcoholismo, la drogadicción, la
mala alimentación o la violencia
sin que se haga nada al
respecto, de ahí mi deseo de
crear conciencia en los jóvenes,
el futuro de nuestro país, de
poner mi granito de arena.
“No esperaba ganar, pero
lograr llegar con mi idea a los
�1 de julio de 2006
“Decidí hacer algo
sobre violencia
intrafamiliar porque se
está dando mucho
últimamente y
quisimos hacer este
cartel para que la
gente se dé cuenta que
hay que poner un alto
a esta problemática.”
Erika Leal
jueces y por consiguiente a los
universitarios, ha sido una
grata sorpresa que me anima a
seguir participando para
mostrar en más campos mi
creatividad y ganas de hacer
las cosas”, dijo Leal Leal,
quien a sus veinte años es
una joven consciente de las
problemáticas sociales.
Fungieron como jurado la
Dra. Rebeca Thelma Martínez
Villarreal, directora del
Programa Universitario de
Salud; Gerardina Carrera
Biseca, diseñadora gráfica de la
Dirección de Imagen
Institucional; Juan Briceño,
catedrático de la Facultad de
Psicología, Guillermina Juárez
Villalobos, de la Facultad de
Nutrición, y Érick Alberto
Martínez Blanco, diseñador
gráfico de la revista La Rocka.
En la vida todo tiene
solución
En la categoría de video, donde
participaron 13 trabajos;
obtuvo el primer lugar, con
beca de Rectoría y $8,000
pesos, “Espera un minuto”,
sobre el suicidio, de Héctor
Eguía Carrizales de la Facultad
de Ciencias de la
Comunicación.
El segundo, “No se
mezclan”, el alcohol y volante,
de Cristina y Helio Flores
Torres, de Arquitectura y
Facpya y tercero, “Jugando
con la muerte”, que despierta
la conciencia sobre el
inmoderado consumo del
alcohol, de Annia Flores Leal
de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación.
“Espera un minuto” es
resultado de la conjunción de
pensamientos y
preocupaciones sobre los
problemas que aquejan a
nuestra
sociedad. “Este trabajo lo
hicimos cuatro personas y lo
hicimos sobre el suicidio porque
fue el tema que más nos llamó
la atención; creo que en la vida
todo tiene solución, aunque a
veces uno se encierra en su
mundo, en su forma de ver las
cosas y suele ser muy difícil
encontrarla”, explicó Héctor
Eguía.
“En la vida de todo ser
humano hay altibajos,
entonces al encontrarte en los
más bajo te llegan los malos
pensamientos
de quitarte la
vida, es
cuando llegas a
tu límite y
nuestra
propuesta es,
espera un
segundo, espera
un segundo a que
llegue ese algo que
le puede dar un
giro a tu vida, pero es necesario
darse la oportunidad y
esperar”, explicó Eguía
Carrizales.
“Nuestra idea principal era
impactar y creo que se logró,
este es un tema al que no se le
hace mucho caso y que
también es una problemática
en ascenso”, comentó el
estudiante de comunicación.
En la categoría de spot de
radio, aunque extrañamente
tuvo poca respuesta, los dos
trabajos participantes
transmitieron
profesionalmente el objetivo
que se buscaba en este
certamen.
El primer lugar, que obtuvo
$6,000 pesos y beca de
Rectoría, fue para el trabajo
“Ten cerebro”, con el tema de
las adicciones, de Cinthia
Beltrán Peña de la Facultad de
Ciencias Políticas y el segundo
lugar fue “Elige la vida”,
dedicado al tema de la vidaconciencia, de Gustavo Lecona
Alonso, de la FIME.
El jurado en la categoría de
video y spot de radio estuvo
conformado por María Elena
Meza, directora de noticias de
Multimedios Radio; Juan
Francisco Vázquez López,
productor de Televisa
Monterrey; Jorge Lerdo de
Tejada, de Canal 53, y Jessica
Celeste Flores Torres,
catedrática de la Facultad de
Artes Visuales de la UANL.
El Ing. Francisco Barrera
Cortinas, director del DAE,
agradeció la participación en
este proyecto “que busca hacer
una campaña de conciencia
entre universitarios, utilizando
su mismo lenguaje y hacia los
problemas que les preocupan,
temas medulares para los
jóvenes”.
Cabe destacar que los
trabajos ganadores, además de
los diez mejores, serán
gestionados para incluirse
dentro de los espacios
publicitarios en medios de
comunicación locales, además
de los impresos y electrónicos
existentes en la máxima casa
de estudios como Radio
Universidad, Canal 53, el
periódico Vida Universitaria y
la revista La Rocka.
“Este trabajo lo hicimos
sobre el suicidio porque
fue el tema que más nos
llamó la atención; creo
que en la vida todo tiene
solución, aunque a veces
uno se encierra en su
mundo, en su forma
de ver las cosas y
suele ser muy
difícil
encontrarla.”
Héctor Eguía
9
]
vida institucional
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�vida institucional
[ 10
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
Fotos: Efraín Aldama Villa
Jornada de emprendedores
Esperanza Armendáriz
Santiago, N. L.- Poco más de
seiscientos estudiantes de
Nuevo León, Coahuila y
República Dominicana
coincidieron en la novena
edición del Foro de
Emprendedores Universitarios
(Feuni) que organiza la
Universidad Autónoma de
Nuevo León a través del
Programa Emprendedor.
En el centro de convenciones
del hotel Bahía Escondida, en
el municipio de Santiago, se
desarrolló del 15 al 18 de junio
el Feuni 2006, donde además de
charlas, conferencias, paneles,
eventos deportivos, culturales
y de convivencia, los jóvenes
presentaron sus proyectos
innovadores, de inventiva, a fin
de convertirlo en un negocio y
ser apoyados por el Centro de
Incubación de Negocios de la
UANL.
Arturo Alejandro Mendoza
Hernández, en representación
de los estudiantes, se
congratuló de participar en el
Feuni cuando actualmente hay
una serie de actividades que
distraen a los universitarios
hacia pensamientos
destructivos. “Podemos decir
que hemos tomado una
El Foro de Emprendedores Universitarios
cumplió un año más con su objetivo de
motivar a los jóvenes a desarrollar una actitud
creativa y emprendedora que los induzca a
lograr calidad y excelencia en su vida
profesional, además de impulsar la integración
entre los universitarios.
decisión correcta al estar aquí
porque cambiará nuestras
vidas, el Feuni se esfuerza
porque estos distractores no
afecten nuestras decisiones;
todos estamos para romper
paradigmas”, dijo.
El rector José Antonio
González Treviño motivó a los
estudiantes a ser innovadores y
no tenerle miedo a emprender
sueños; dijo que había muy
buenos ejemplos de éxito en el
Foro de Emprendedores
Universitarios.
“Esta actividad, que la
iniciamos hace nueve años, se
ha destacado por contribuir al
desarrollo del país o de la
región, los estudiantes tienen la
oportunidad de convivir, de
unirse como fraternidad
universitaria y tienen la
oportunidad de escuchar a
personajes de amplia
trayectoria profesional”,
expresó.
Emprendedor del año
Y como cada edición, la
máxima casa de estudios
reconoció a un empresario de
éxito, aquel que conmina con
su ejemplo a los estudiantes a
ser emprendedores e
innovadores; en esta ocasión la
distinción fue para Carlos
Kasuga Osaka, presidente del
Consejo Directivo de Yakult.
En su representación acudió
Esteban Garza García,
recibiendo de manos del
Rector una estatuilla de la
Flama de la Verdad, elaborada
en cristal.
“Este es un foro
caracterizado por la calidad y
Emprendedor del año
Carlos Kasuga Osaka
Presidente del Consejo Directivo
de Yakult, S.A. de C.V.
Ex presidente de la Asociación
Mexicana-Japonesa, A. C.
Ex presidente de la Asociación
Panamericana Nikkei, A. C.
Presidente del Consejo de la
Fundación Grupo Alimentaria.
Ex presidente y Fundador del
Liceo Mexicano-Japonés, A. C.
Ex presidente de la Federación
Panamericana de la Leche.
Presidente de ILSI de México, A.
C. Instituto Internacional de
Ciencias de la Vida.
Vicepresidente del Comité de las
Celebraciones del Centenario de
la Migración Japonesa a México.
Ex presidente del Comité de las
Celebraciones del 90 Aniversario
de la Migración Japonesa a
México.
excelencia, el señor Carlos
Kasuga ha sido emprendedor
toda su vida, desde los veinte
años recorre frecuentemente
este país que lo quiere tanto, es
de ascendencia japonesa, es un
gran personaje y un gran
mexicano”, dijo emocionado.
Carlos Kosuga Osaka ha
participado en ediciones
anteriores del Feuni para
compartir su experiencia y
contagiar a los estudiantes de
que con dedicación se puede
lograr lo que se pretende.
�1 de julio de 2006
Reconocen a alumnos del
Programa de Búsqueda y
Desarrollo de Talentos
S
e le escucha hablar sobre velocidades
de propagación de ondas sísmicas,
sobre posibles peligros geológicos en
la región del estado, pero también le
interesa el ámbito petrolero, la búsqueda de
nuevos yacimientos por métodos geofísicos y
estudiar la situación de los hidrocarburos.
Muchos proyectos han despertado la
inquietud profesional de Claudia Bath-Sheba del
octavo semestres de la Facultad de Ciencias de la
Tierra, tal vez por eso pertenece al grupo de más
de mil 300 alumnos de excelencia académica que
fueron reconocidos como parte del Programa de
Búsqueda y Desarrollo de Talentos de la UANL.
Durante la ceremonia efectuada en el
auditorio de la Facultad de Contaduría Pública y
Administración, la maestra María Elena de la
Cruz Maldonado, una de las coordinadoras del
programa dirigió a los presentes un mensaje,
mezcla de exhortación y espíritu satisfecho.
“El talento más que un don, es un plus que
otorgan la genética y el azar. Y que a ustedes los
ha privilegiado con la oportunidad de ser y de
estar en el ambiente apropiado para
desarrollarlo.”
Entregan equipos de cómputo al Sistema
Integral de Bibliotecas de la UANL
E
l otorgamiento de
equipos de
cómputo a
facultades, preparatorias y dependencias
centrales, equivalente a
una inversión de más de
diez millones de pesos,
favoreció al Sistema
Integral de Bibliotecas.
Recursos adquiridos a
través del Programa de
Fortalecimiento
Institucional y Apoyo
Extraordinario
permitieron la entrega
de 612 computadoras y
112 impresoras para
perfeccionar el trabajo
en acceso a bases de
datos, desarrollo de
colecciones, lectores
ópticos, servidores,
conectividad, así como
a la formación y
actualización del
personal bibliotecario.
Porfirio Tamez Solís,
director General de
Bibliotecas de la UANL,
resaltó la manera como
estos equipos
contribuirán al
propósito de establecer
una coordinación
institucional que
favorezca sus servicios
en función de la calidad
académica.
Más de 800 personas
de los equipos de
trabajo de bibliotecas se
han capacitado, lo cual
a juicio del rector Ing.
José Antonio González
Treviño aumentará la
calidad de la formación
que reciben los
estudiantes.
“Es la culminación de
un esfuerzo de más de
dos años que nos ha
permitido avanzar en
dos importantes
proyectos
institucionales: el
fortalecimiento del
sistema bibliotecario y
la conectividad, ambas
con un efecto
transversal en todas las
dependencias de
nuestra universidad.”
Durante la ceremonia
de entrega en la
Biblioteca
Universitaria, Yolanda
Eva de la Garza,
directora de la Facultad
de Salud Pública y
Nutrición, destacó la
disposición de todos
para hacer eficiente el
uso de técnicas en
beneficio de los
universitarios, mejorar,
diversificar y optimizar
los recursos físicos,
económicos, materiales
y humanos, empleando
para ello las tecnologías
de cómputo y
telecomunicaciones.
(Lizbet García
Rodríguez)
Egresa tercera generación de padres
El equipo de maestros y especialistas que
contribuyen a la formación de profesionales
competitivos de clase mundial se mostraron
complacidos con el desempeño académico e
integral de los jóvenes.
El Dr. Jesús Alfonso Fernández Delgado,
director de Estudios de Licenciatura de la
máxima casa de estudios, destacó cómo la
Universidad en su proyecto Visión 2012 estimula
a desarrollar capacidades intelectuales,
competencias profesionales, pero también
sensibilidades, compromiso con la sociedad y la
naturaleza.
La gratitud, también para los familiares
asistentes al evento, llegó de la voz del rector,
Ing. José Antonio González Treviño, quien
resaltó el influjo especial de los talentos y de
quienes los rodean en el logro de esta visión
2012.
Y la naturalidad de un compromiso común fue
expresada por Nancy Gabriela Garza, de la
Facultad de Salud Pública y Nutrición, “nos
proponemos siempre alentar la flama de la
verdad, buscar el camino de la sabiduría y
seguir siendo orgullosamente universitarios”.
(Lizbet García Rodríguez)
L
a tercera generación del
Diplomado para Padres de
Familias Eficaces,
organizado por la
Preparatoria 9, concluyó con éxito su
participación por lo que se llevó a cabo
la ceremonia de graduación.
Más de cincuenta padres-alumnos
recibieron la constancia que
comprueba su participación en dicho
curso, el cual tiene como objetivo
central vincular el proceso formativo y
de transmisión de valores de la familia
con el proceso informativo y de
formación de actitudes en la escuela,
para que conjuntamente se formen
estudiantes de alta competitividad en
el ámbito laboral.
Está formado por cinco módulos que
fomentan la participación dinámica de
los padres para reflexionar sobre sus
experiencias como familia, además de
interactuar con sus hijos en
actividades extracurriculares como
convivencias, caminatas y semanas
culturales.
“Contamos con las armas para
luchar, no en el campo de batalla, sino
en la vida diaria como familia para
resolver los problemas que se nos
presentan, sin que esto afecte nuestra
convivencia familiar”, expresó Jorge
Cabriales Hinojosa, alumno de la
tercera generación. El rector José
Antonio González Treviño y el
director de la Preparatoria 9, Felipe
E. Garza García, entrgaron las
constancias al final del diplomado
cuyos creadores y coordinadores son
Guillermo Gutiérrez, Elba Reyna
González y María Chao Soto,
profesores de la institución. (Jessica
Meza Padilla)
11
]
vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�vida académica
[ 12
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
El Sistema de Apoyo a la Educación es nueva plataforma web diseñada
por un equipo de expertos de la Dirección de Innovación Académica y la
Dirección General de Informática.
Nueva plataforma responde a necesidades
educativas de la UANL
Jessica Balderas Salazar
E
n la actualidad,
ante los avances
tecnológicos,
resulta imperante
el hecho de que las
instituciones de educación
superior cuenten con el servicio
de una plataforma web. Los
estudiantes exigen la utilización
de la más alta tecnología que
les ayude a aminorar los
obstáculos que les impidan
cursar una carrera profesional.
La plataforma web es una
aplicación de software de
categoría mundial para
instituciones dedicadas a la
enseñanza y el estudio;
intuitiva y fácil de usar, con
capacidades poderosas en tres
áreas clave como son la
instrucción, la comunicación y
la evaluación.
La UANL requiere de una
aplicación de este tipo, que
permita educar e innovar, que
facilite la participación del
estudiante, la comunicación, y
la colaboración. Por ello, viendo
las deficiencias con las que
tropezaban maestros y
alumnos al trabajar con las
plataformas comerciales
existentes, la Dirección de
Innovación Académica de la
UANL promovió la generación
de una nueva propuesta con los
fundamentos del diseño
instruccional.
El personal de la Dirección
General de Informática había
creado un espacio para la
plataforma llamada SAED
(Sistema de Apoyo a la
Educación) que inicialmente
servía a los profesores de
Arquitectura para almacenar
información. Tomándola de
base se detectó la importancia
de que la plataforma tuviera un
ambiente de aprendizaje donde
alumnos y profesores pudieran
comunicarse y es allí donde los
especialistas en educación
comenzaron su trabajo.
Esto motivó a la Dirección
de Innovación Académica a
establecer la coordinación con
la Dirección General de
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Informática para la creación de
la nueva versión de la
herramienta.
El equipo quedó integrado
por personal calificado en el
diseño web y en el aspecto
pedagógico, “hemos trabajado
en conjunto con el personal de
Informática para darle
primeramente una estructura,
pensar en una posible
navegación para el espacio y un
programa analítico”, explica
Heriberto García Martínez,
licenciado en Pedagogía por la
Facultad de Filosofía y Letras y
Maestro en Artes por la
Facultad de Artes Visuales, las
dos credenciales de la máxima
casa de estudios y con amplia
experiencia en educación a
distancia y tecnología
educativa.
Tiempo récord.- En un
tiempo récord de tres meses,
gracias al trabajo en equipo,
han logrado crear el SAE,
plataforma web con diseño
instruccional que responde a
las necesidades educativas de
la UANL y de su Visión UANL
2012.
Permite impartir e
intercambiar conocimientos en
una comunidad de aprendizaje
a través de la Internet; donde
se puede crear, compartir y
publicar unidades de
aprendizaje a través de cursos
de forma rápida, sencilla y
amigable.
“Básicamente la idea es que
los profesores se sientan
independientes de trabajar en
la plataforma y que ésta sea
fácil para subir lo
pedagógicamente necesario
para el aprovechamiento del
alumno”, agrega García
Martínez.
En la barra ubicada al
extremo izquierdo de la
pantalla pueden encontrarse a
manera de listado una serie de
botones que revelan el diseño
instruccional del SAE, ayudan
a lograr el objetivo y a
simplificar el uso de la
plataforma, de esta forma los
estudiantes encontrarán un
sencillo camino para utilizarla.
En ella hallarán avisos; el
programa analítico,
introducción, objetivos,
módulos, bibliohemerografía,
dentro de la cual se pretende
en un futuro crear una liga
hacia las bibliotecas y facilitar
la consulta de su existencia.
Ninguna plataforma comercial
de paga o de código abierto
cuenta con el diseño
instruccional que contiene el
SAE. Además, mapa
conceptual, didáctica y
�1 de julio de 2006
compromisos; calendario de
actividades, portafolios (fólder
de administración de las tareas
de cada alumno), interacción
en foros o crear equipos,
exámenes, e-mail a los alumnos
o al administrador, libro de
calificaciones, bitácora (donde
los profesores pueden verificar
cuántas veces y qué hizo cada
uno de los alumnos al ingresar a
la plataforma) y documentos
de apoyo.
Las mismas casillas le dan el
esqueleto del programa de la
materia y el catedrático tan
sólo debe llenarlos con su
información, con ello no sólo se
facilita el trabajo del maestro
en cuanto a los componentes
del curso, sino sobre todo el
aprendizaje del alumno, esto es
centrar la atención en el diseño
instruccional, en la
planificación del curso.
Si bien con esta nueva
plataforma se pretende
promover, entre otros
aspectos, que el profesor tenga
desde el principio todo el
material incluido, “que el
diseño del curso esté desde
antes de iniciarlo, también es
cierto que no queremos que sea
tan estático, si en el camino se
le ocurre hacer algunos
cambios lo pueda hacer”.
Por otro lado, debido a que
cada dependencia tiene
necesidades específicas, otro
factor imperante es lograr un
equilibrio entre las sugerencias
hechas, por lo que en esta fase
pedagógica se promueve un
modelo educativo basado en la
psicopedagogía constructivista
y en la tecnología. El diseño
instruccional de la plataforma
está fundamentado por:
enfoque holístico en la
integración de herramientas;
psicología cognitiva en el diseño
instruccional; psicología
educativa de la interacción en
la selección de herramientas
colaborativas; psicología
educativa constructivista para
el aprendizaje y la enseñanza
en los espacios para construir
las actividades de aprendizaje;
sociología de la comunicación
social en la concepción de la
interfase de la plataforma y
tecnologías de información y
comunicación en todos los
recursos y herramientas
electrónicas.
“Aún hay muchas cosas por
afinar, tenemos áreas de
oportunidad, las cuales para
septiembre u octubre deben
quedar listas.
“Ya vimos que sí funciona de
ambos lados, maestro y
alumno; aun así esperamos la
retroalimentación de los
estudiantes, quienes serán los
usuarios finales y deben
La plataforma permite impartir e
intercambiar conocimientos en una
comunidad de aprendizaje a través de la
Internet; donde se puede crear, compartir
y publicar unidades de aprendizaje a
través de cursos de forma rápida, sencilla
y amigable.
sentirse satisfechos con el
servicio que esta plataforma les
ofrezca.”
Aunque aún no se tiene fecha
definida para la intromisión de
esta nueva plataforma, cabe
resaltar que el contrato con la
actual plataforma Blackboard
termina en verano y hay
maestros quienes comenzaron
a utilizar el SAE.
Capacitación.- Dado que
para el próximo semestre se
estima trabajar
extensivamente con ella, han
comenzado a diseñarse cursos
de capacitación con el apoyo de
expertos en la materia como el
Dr. Luis Huerta-Charles,
profesor-investigador en la
New Mexico State University,
quien desde hace tres años
imparte clases en línea y ha
diseñado alrededor de once
clases.
Esta colaboración con la
Secretaría Académica y la
Dirección de Innovación forma
parte de un acuerdo de trabajo
entre la New Mexico State
University y la UANL, firmado
a fines del año pasado.
“Ahora se refiere con el
cambio que habrá a nivel
institucional de la nueva
plataforma de acceso para
trabajar en línea, la cual dará
muchas ventajas a maestros y
alumnos”, comenta HuertaCharles.
Con el curso de capacitación
titulado “Diseña tus clases en
el SAE” se pretende que el
maestro tenga una conexión
cara a cara con el sitio y
conozca la estructura del curso
en la web page para que pueda
explorarla, aprendiendo a
través del diseño de su clase.
“La lógica del curso es
mostrarles cómo mejorar la
experiencia del alumno a través
de la nueva plataforma y así
valorar las ventajas de contar
con esta nueva herramienta.”
El curso de inducción será en
agosto, donde en alrededor de
cuarenta horas se pretende que
el maestro termine el curso con
el programa de su clase usando
el SAE con apoyo de
videoconferencias y aulas
inteligentes, lo cual ayudará a
mostrar al mismo tiempo las
nuevas tecnologías de
aprendizaje que pueden usar
los maestros. El primer grupo
instruido ayudará a ampliar la
cantidad de personas
preparadas a fin de alcanzar la
meta de contar para enero con
la gran mayoría de los
catedráticos trabajando con la
nueva herramienta y
disfrutando de su accesibilidad.
Como parte del curso de
inducción-capacitación que se
impartirá, el personal de la
Dirección General de
informática prepara manuales
técnicos y una animación para
que sea más fácil darle un
vistazo a toda la plataforma.
“Este cambio se debe a la
necesidad de que los maestros
entiendan a través del uso de
esta herramienta que pueden
perfeccionar las formas en que
diseñan sus programas de
clase, tal vez los profesores
sentirán la diferencia de utilizar
algo nuevo, pero esto es porque
generalmente no damos la
oportunidad de ver lo bueno
que traen las cosas nuevas”,
agregó.
Anteriormente los maestros
diseñaban sus propios planes,
secuencias de cada materia a
impartir, luego subían la
información y eso llenaba la
página de íconos y de
información complicando el
aprendizaje del alumno,
mientras que el SEA posee la
ventaja de la lógica con que
está diseñado para que el
programa analítico de la clase
lo dé la misma plataforma, esto
es diseño instruccional.
“Es un paso a la conexión
entre la lógica tecnológica y la
lógica de la pedagogía o lógica
didáctica que como profesor
debe combinar, teniendo un
dominio del contenido y de la
herramienta para poder
diseñarlo de la mejor manera
que ayude al aprendizaje, es
algo muy interesante el
desarrollo de estos cursos
híbridos creados por la
UANL.”
Incluso Huerta-Charles ve
posibilidades de
comercialización porque las
herramientas que actualmente
se venden en el mercado tienen
limitaciones pedagógicas, el
SAE contiene diseño
instruccional y eso no se
encuentra en una plataforma
comercial.
“El que sea un diseño interno
de la propia Universidad tiene
mucho valor y más que todo
por ser un trabajo de casa.”
Aunque la plataforma ha sido
nombrada SAE, la Dirección
de Innovación Académica
convoca a sugerir un título,
entre las opciones actuales se
encuentran FLAMA, Sistema
de Apoyo a la Educación o
Plataforma Educativa. http://
www.saed.uanl.mx/
13
]
vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�vida académica
[ 14
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
La UANL no sólo se siente responsable de la preparación en
niveles superiores, sino que promueve la recepción de una
excelencia pedagógica desde edades tempranas. Por ello, la
Dirección de Innovación Académica está ofreciendo soporte
tecnológico a escuelas de diferentes niveles de enseñanza,
básicamente sobre el uso del pizarrón interactivo.
Promueve excelencia educativa en
todos los niveles de enseñanza
Lizbet García Rodríguez
D
esde hace más de
una década la
maestra Carolina
Acevedo educa a
jóvenes y adultos. Quizás por
eso poner los pies en una
escuela primaria y rodearse de
niños inquietos y alegres ha
sido una experiencia de
renovación.
Ocurrió gracias a un
proyecto de la Dirección de
Innovación Académica de la
UANL, a la cual pertenece. El
área está ofreciendo soporte
tecnológico a escuelas de
diferentes niveles de
enseñanza. Y una mañana en
la Primaria “Prof. Luis Tijerina
Almaguer”, la maestra
Acevedo nos contó los detalles.
“Básicamente el trabajo se
encamina hacia el uso del
pizarrón interactivo, hacemos
sugerencias sobre algunas
actividades de carácter
didáctico, sobre la exploración
del material con los que ellos ya
cuentan y sobre el manejo de
herramientas tecnológicas y
ciertos tipos de software.”
Liset González y Daniel
Salazar también participan en
el propósito de ofrecer una
plataforma de servicios
institucionales para el
aprendizaje.
“Mi apoyo es más dirigido a
los docentes en lo que se refiere
al uso de las tecnologías”,
señala el Ing. Salazar.
“Tenemos un programa de
tecnología educativa, hacemos
una selección y sacamos
provecho en materia de
educación, usando recursos
didácticos según el nivel escolar
y de asimilación del
estudiante.”
Actualmente diversos
procesos de cambio intencional
en la educación proporcionan
mayores herramientas
formativas. La Universidad
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Autónoma de Nuevo León no
sólo se siente responsable de la
preparación en niveles
superiores, sino que promueve
la recepción de una excelencia
pedagógica desde edades
tempranas.
“Hemos visitado otras dos
escuelas primarias que están
interesadas en actualizar las
herramientas tecnológicas”,
expresa la maestra Acevedo.
“Participamos con los
maestros y diseñamos las
actividades de acuerdo a la
capacidad de aprendizaje de los
alumnos. Son niños que van a
llegar a nuestra universidad
algún día, por lo que sentimos
que este trabajo va en función
del desarrollo de los futuros
profesionistas.”
La utilidad del método es
confirmada por el maestro José
Antonio Villarreal Muñoz,
director de la Primaria “Prof.
Luis Tijerina Almaguer”, quien
agradeció a los especialistas el
aporte a su sistema educativo.
Los procedimientos de la
Dirección de Innovación
Académica han llegado a las
escuelas preparatorias de
Ciénega, Sabinas, Santiago,
Linares y ahora se aplican en
centros de educación primaria.
“Hemos tratado de dar
cobertura a cada centro
implementando estrategias
efectivas –añade el Ing.
Salazar– y a juicio de nuestros
usuarios ha sido buena. Hemos
encontrado diferentes
software, pero nos adiestramos
en el uso de todos para poder
capacitar efectivamente a los
docentes.” La tecnología
muestra en estos casos su
mejor versión: constituir una
propuesta de transformación
social y de cambio educativo
planificado. La maestra
Carolina ya visualiza
resultados.
“Los niños han mostrado
mucho interés, ya pasan a
interactuar con el pizarrón,
están perfeccionando sus
conocimientos de computación
básica… es una herramienta
adicional a la educación que
están recibiendo en primaria,
así que cuando esos chicos
lleguen a la universidad la
preparación va a ser superior y
por lo tanto la actualización
para los docentes será más
exigente.”
Educación con visión. Algo
que agradecerán sin dudas las
generaciones del futuro.
�a a
Suplemento cultural
Año 3, Número 40
flama@seyc.uanl.mx
Rembrandt-Caravaggio,
la confrontación de dos maestros
del arte universal
Lectórum
de Eligio
Coronado
Li Zhensheng:
imágenes fotográficas
de la Revolución
Cultural China
(1966-1976)
Jorge Luis
Borges; el otro,
el mismo
�2 flama
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
Rotafolio
En este número Armando
Gerardo Santos Uruñuela
nos ofrece un ensayo en
conmemoración del
vigésimo aniversario de la
muerte del escritor argentino
Jorge Luis Borges (18891986), autor de polémicas
declaraciones, pero creador
de una considerable obra,
plena de imaginación y
sabiduría: poemas, cuentos
y ensayos, traducidos a
distintos idiomas, como
“El aleph”, “El inmortal”,
“Funes, el memorioso” y
“El jardín de los senderos
que se bifurcan”. También,
el maestro David Josué
Zambrano de León nos
presenta la segunda parte del
artículo para celebrar el
aniversario 400 del natalicio
del gran pintor holandés,
Rembrandt Van Rijn (16061669). En esta ocasión hace
una amena confrontación
con las obras de otro gran
pintor, el italiano
temperamental Caravaggio
(1517-1620). Por otro lado,
Mónica Hernández-Roa nos
escribe en “Soldado rojo de
noticias”, de la interesante
exposición de 120
fotografías del
fotoperiodista chino Li
Zhensheng, –actualmente
en exhibición en la fototeca
del Centro de las Artes, en el
parque Fundidora. Las
imágenes son el testimonio
de uno de los episodios
más dramáticos de la China
contemporánea: la
Revolución Cultural. En la
sección Lectórum, Eligio
Coronado nos reseña dos
estupendos libros.
Las otras selecciones
■ HERNANDO GARZA
L
a selección mexicana de futbol,
como sabemos, perdió ante
Argentina en el Mundial de
Alemania y mientras se pasa el
trago amargo y renace la esperanza por el
siguiente mundial, otros cuatro años, cabe
recordar que en Nuevo León tenemos otras
selecciones. Nos referimos a aquellas
formadas por personajes dedicados al arte y
a la cultura, la promoción cultural. Son
jugadores que vienen metiendo goles desde
hace años, trabajando calladamente,
fomentando nuestras tradiciones y
costumbres, rescatando nuestros valores
históricos, nuestra cultura cívica o trabajando
en pro de la educación, el deporte, el
entretenimiento infantil, la salud y la labor
social, ya sea en escuelas o en medios de
comunicación. Hablamos de personajes de
nuestra cultura popular que fueron
reconocidos el viernes 23 de junio por el
rector de la UANL, Ing. José Antonio
González, el Lic. Rogelio Villarreal, secretario
de Extensión y Cultura, y la Lic. Dinorah
Zapata, coordinadora de la Hacienda San
Pedro “Celso Garza Guajardo”, de Zuazua,
en la ceremonia inaugural de la XVI edición
de la Fiesta de la Cultura Regional. Se contó
con la asistencia del alcalde de Zuazua, Jorge
Luis Martínez, y de habitantes de El Carmen,
Hidalgo, Abasolo, Salinas Victoria, Ciénega de
Flores, Zuazua, Marín e Higueras. Se
entregaron reconocimientos a la maestra
María Guadalupe Luna Jiménez, por sus
cuarenta años de servicio en pro de las
juventudes de Gral. Escobedo, Nuevo León;
al “pequeño gigante” Ángel Macías, por su
destacada labor en pro del deporte infantil y
el beisbol nuevoleonés; a Catarino Leos,
compositor y cantante de Los Rancheritos del
Topo Chico, por sus cincuenta años
dedicados a la música regional; a don
Gustavo Villarreal González, promotor de
Universidad Autónoma de Nuevo
León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Vida Universitaria
Lic. Edmundo Derbez García
Director informativo
Lic. Hernando Garza
Editor
Diseño Alejandro Derbez García
Auxiliar de diseño Emanuel García
Corrección y estilo Genaro Huacal
Fotografía Pablo Cuéllar Zárate
Reporteras Jessica Balderas Salazar y
Verónica Zapata Rivera
este género, compositor e intérprete de uno
de los corridos de Higueras, Nuevo León, y a
Alfredo Escobar Salgado, de Ciudad Acuña,
se le reconoció su labor en el rescate de los
valores históricos, al igual que a Luis Ángel
Sáenz Villarreal, de Ciénega de Flores.
También fueron reconocidos el arquitecto
Héctor Benavides, por sus cuarenta y seis
años dedicados a la locución y labor social en
los medios de comunicación, al igual que a
Eugenio Azcárraga López, por su labor en
pro de la salud a través de la Fundación
Televisa. El señor Eligio Martínez Villarreal,
por su notable labor en pro de la actividad
agraria en Gral. Zuazua, Nuevo León, al Lic.
Pedro Pablo Moyar, el payaso Lochito, y a
Mateo Muñoz Trejo, el payaso Tolocho,
fueron reconocidos por sus treinta y
veintiocho años de dedicarse al
entretenimiento infantil, respectivamente.
También fue reconocido el Ballet Folclórico
de la Casa de la Cultura de Dr. González,
Nuevo León, por obtener el 1er. lugar
nacional en el Tercer Concurso Nacional
“Jesús Daniel Andrade González”, Sección
Poleas, convocado por el Instituto de
Investigaciones y Difusión de la Danza
Mexicana, A. C., Delegación N. L. Ellos
conforman nuestras otras selecciones, las de
la cultura popular.
La fiesta, reavivada a partir de 1990 por el
desaparecido historiador Celso Garza
Guajardo, contó en esta edición con
presentaciones de libros, apertura de
exposiciones fotográficas, gastronomía
regional y las participaciones de Catarino
Leos y Los Rancheritos del Topo Chico y su
hijo, Catarino Leos Jr., además de los ballets
folclóricos “Yumani”, de Ciudad Acuña,
Coahuila, y de la Facultad de Medicina de la
UANL, la Banda de General Escobedo y la
Estudiantina de General Zuazua En los días
restantes, las presencias de El Palomo y el
Gorrión y Los Montañeses del Álamo; El
Tigre y otras agrupaciones. *
Colaboradores Reynol Pérez
Vázquez, Mónica Hernández-Roa,
Eduardo Crisóstomo, Zacarías
Jiménez, Alma Ramírez, Rocío
Cárdenas
Distribución David Barrón
Consejo editorial Alejandra Rangel
Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio,
Jorge Villegas Núñez, José Luis
Esquivel, Roberto Silva Corpus y
Salvador Guajardo
Participa en
flama
Se reciben colaboraciones
de universitarios:
artículos, ensayos, poesía,
reseñas, cuentos cortos,
fotografía. Envíalas con
tus datos completos. Los
materiales estarán sujetos
a revisión.
�Pintura / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2006
Rembrandt 400
flama 3
Con ocasión del aniversario 400 del nacimiento
de Rembrandt, el Rijksmuseum y el Van Gogh
Museum presentan en 2006 una especial
confrontación entre los dos genios de la pintura
barroca: Rembrandt van Rijn y su igual italiano
Caravaggio. Más de veinticinco pinturas
monumen-tales provenientes de varios
museos inter-nacionales ofrecen un
espectáculo visual con poderosas imágenes
llenas de vida, emoción y pasión de estos
dos maestros del claroscuro.
Rembrandt
y Caravaggio
■ DAVID JOSUÉ ZAMBRANO
DE LEÓN
E
n una nota
previa se habló
sobre “Las
obras maestras”,
exposición que a lo largo del
2006 puede ser admirada en
el Rijksmuseum en
Ámsterdam, presentando los
lienzos más famosos de
Rembrandt. Esta ciudad
celebra el aniversario 400 de
su nacimiento con una oleada
de eventos. Es quizá uno de
los más importantes el que
lleva por nombre Rembrandt–
Caravaggio, muestra
organizada por el
Rijksmuseum y el Museo Van
Gogh. Lo anterior es sin
duda, debido a que por
primera vez en la historia la
obra de Rembrandt es puesta
fuera del marco nacional, en
donde tradicionalmente se le
ha visto, es decir, con colegas
de su misma época y
nacionalidad, tal como lo han
presentado en el pasado
instituciones como el Louvre
o las galerías nacionales de
Londres y Washington.
Ambos artistas han sido
apreciados a través del
tiempo como infinitamente
fascinantes y manifiestan el
escrutinio que hicieron del
hombre en una forma muy
personal, agrandando el
poder y las cualidades
enigmáticas de los temas
humanos más trascendentales,
tales como el amor, la
religión, la sexualidad y la
violencia.
El nombre de Caravaggio
posee el estatus de una
estrella internacional; sin
embargo, su obra no había
sido vista en Holanda en los
últimos cincuenta años. Así
que esta exhibición nos
brinda la oportunidad de
apreciar el trabajo de dos
genios de la pintura barroca:
Rembrandt, el gran pintor de
la Edad de Oro holandesa, y
su contraparte italiana
Michelangelo Merisi,
conocido como Il
Caravaggio, los dos
considerados innovadores
revolucionarios en el norte y
sur de Europa,
respectivamente.
La exposición se presenta
en el Museo Van Gogh,
ubicado en el Museumplein.
El día que hice la visita llovía
con intensidad, llegando a
pensar por un momento en
que esto facilitaría el acceso al
museo. De hecho, el
panorama al acercarme a la
entrada del edificio, era de
paraguas negros como si se
tratara de un enorme lienzo
de tela de una sola pieza que
nos cubría mientras
esperábamos la hora de
apertura. La hora de entrada
es a las diez de la mañana y el
boleto, comprado con
antelación, me permitió pasar
con rapidez por la fila de
boletos previamente
adquiridos.
Una vez en el interior de
este bello edificio, de muros
blancos, diseñado por el
reconocido arquitecto
holandés Gerrit Rietveld e
inaugurado en 1973, por
consejo de una colaboradora
del museo me dirijo a la
nueva ala de exposiciones
�4 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Pintura
1 de julio de 2006
La cena en Emaús. Caravaggio, 1601
abierta en 1999, cuyo diseño
de llamativa forma
semicircular fue realizado por
el arquitecto japonés Kisho
Kurokawa y es sede de esta
muestra. La razón de visitar
primero esta ala es porque
más tarde se aglomeran
muchísimos visitantes que,
como yo, quieren admirar la
obra de estos dos grandes.
La mayor parte de la
exhibición está pensada a
manera de yuxtaposición, es
decir, por pares de pinturas,
una de cada artista, lado a
lado, logrando intensificar la
comparación de su trabajo. A
pesar de que nunca se
conocieron debido a que
Caravaggio (1517-1620)
murió cuatro años después
del nacimiento de Rembrandt
van Rijn (1606-1669), pueden
establecerse muchos paralelos
entre ambos y sus obras.
Explorando el uso de colores
contrastantes y el claroscuro,
los dos alcanzaron en su obra
detalles de un realismo
inesperado.
Antes de proseguir con la
crónica de esta maravillosa
muestra, considero oportuno
hablar un poco sobre la vida
de cada uno, dado que esto
arroja una luz distinta sobre la
apreciación de sus obras.
Michelangelo Merisi da
Caravaggio nació en un lugar
cerca de Milán un 29 de
septiembre, según se cree, en
el día de la fiesta del Arcángel
Miguel. Su padre fue
arquitecto y prestaba sus
servicios al marqués
Francisco I Sforza, al parecer
de la misma familia del
duque Ludovico María
Sforza, mecenas de
Leonardo da Vinci. Hacia
1592 se dirige a Roma en
donde con el paso de los
años fue haciéndose de
prestigio. Se le concedieron
encargos importantes en
sitios de acceso público, El
llamado de San Mateo y El
martirio de San Mateo,
instaladas en la Capilla
Contarelli, que contribuyeron
a engrandecer su fama.
Siguieron comisiones tales
como La conversión de San
Pablo y La crucifixión de San
Pedro, para la capilla de
Tiverio Cerasi en Santa María
del Popolo, La muerte de la
Virgen, para una de las
capillas de Santa María della
Scala, La cena en Emaús
La conversión de Magdalena. Caravaggio, 1599.
(presente en esta exposición),
por encargo de Ciriaco
Mattei, y una cantidad
considerable de obras que lo
posicionaron como un
prominente pintor.
Además de sus logros
profesionales, es interesante
conocer que Caravaggio fue
en numerosas ocasiones
acusado por usar una espada
en público, privilegio
reservado sólo a los nobles
de la época. Esto denota un
temperamento explosivo que
lo ubicó como prófugo de la
justicia por más de una vez,
siendo uno de sus últimos
actos el buscar el perdón por
la muerte de Ranuccio
Tommasoni, a quien había
asesinado en una pelea de
espadas originada por una
diferencia en un partido de
tenis, de la que quedó
gravemente herido. Años
después de este incidente y
sin haber cumplido su deseo
de ser perdonado, muere de
una fiebre en Porto Ercole.
En el caso de Rembrandt
Harmensz van Rijn, quien
nació un 15 de julio en
Leiden, la fortuna no le
sonrió en su vida privada,
esto porque fue objeto de
dificultades financieras,
�Pintura / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2006
ocasionadas mayormente por
un préstamo para hacer la
compra de su casa de la calle
Jodenbreestraat, y por la
adquisición de una costosa
colección de objetos de arte
que utilizaba para sus
composiciones pictóricas,
compuesta además por
pinturas de sus colegas y de
antiguos maestros, misma
que tuvo que ser vendida en
una serie de subastas públicas,
sin lograr resultados
favorables. Si a esto
agregamos el hecho de que
su esposa Saskia sólo le
sobrevivió doce años de
matrimonio y que de sus
cuatro hijos, sólo uno, Titus,
alcanzó la edad adulta,
muriendo un año antes que
su padre, nos damos cuenta
que la de Rembrandt no fue
una existencia fácil. Por otro
lado, el profesional, en vida
vio publicada su biografía en
1641, en la que se le describía
como “uno de los pintores
más célebres de nuestro
tiempo”. Asimismo, el gran
La novia judía. Rembrandt, 1666.
duque florentino Cosimo de
Médici, en 1667 llama a
Rembrandt, refiriéndose a él
como un “famoso pintor”.
Volviendo a la exposición
Rembrandt-Caravaggio, posible
gracias al patronazgo de su
majestad la Reina Beatriz, y
abierta al público del 24 de
febrero al 18 de junio de
2006, puedo asegurarles que
después de ver cada una de
las 38 pinturas, la mayoría de
ellas de importantísimos
museos de Europa, Estados
Unidos y Australia, mi
percepción del mundo no es
la misma porque, tal como lo
hicieron estos dos grandes
artistas, quienes cambiaron la
dirección de la pintura
expresando las emociones
más intensas de una manera
nueva, cambiaron también mi
forma de ver las cosas que
valen la pena.
Ya para concluir, quisiera
hablarles brevemente de una
de las obras en esta
exposición, que es mi
favorita. Se trata de La novia
judía, nombre con el que es
conocida esta pintura desde
mediados del siglo XIX. En
ella, Rembrandt ha logrado
mostrar con gran elocuencia
pictórica, la tierna fusión del
amor espiritual y físico. Las
dos figuras, situadas
ligeramente fuera del centro,
parecen fundirse en un todo,
unidas por el tierno gesto del
hombre que pone su mano
en el seno de ella siendo
tocado por ésta en un
movimiento de aceptación
recíproca. Esta acción puede
leerse como de mutua
fidelidad.
La ausencia de
connotaciones y detalles
superfluos al tema central del
amor, acentúa el
desconocimiento sobre la
identidad de los personajes,
pero se cree que se trata de
Isaac y Rebeca, tal como los
describe Génesis 26: 8, pareja
bíblica que en el siglo XVII
era reconocida como un
matrimonio ejemplar. Este
lienzo, favorito también de
flama 5
Van Gogh y colocado entre
dos obras de Caravaggio, La
conversión de Magdalena y El
martirio de Santa Úrsula,
completa una trilogía en la
que el tiempo se ha detenido,
dándonos la oportunidad de
apreciar, a juzgar por las
expresiones de los rostros de
cada una de las figuras,
sentimientos, valores y
virtudes tales como el amor,
la sumisión, el asombro y el
arrepentimiento, todos ellos
presentes en las relaciones
humanas y captados con gran
detalle en términos
puramente visuales, como
solo los grandes artistas lo
pueden lograr. *
David Josué Zambrano de
León
Es arquitecto, licenciado en
música y tiene una maestría en
artes con especialidad en
educación en el arte. Trabaja en
Facultad de Música como
catedrático desde 1986. Es el
director general del folleto cultural
“Desde Adentro” que edita esta
facultad a partir del 2004.
�6 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
1 de julio de 2006
Jorge Luis Borges,
del Aleph al Zahir
Jorge Luis Borges era el padre de la narrativa moderna
en lengua castellana; todos le debemos un adjetivo, un
espejo, una biblioteca, un sueño.
Carlos Fuentes.
■ ARMANDO GERARDO SANTOS URUÑUELA
E
E lA leph
l Aleph es la primera letra del
alfabeto hebreo; en la mitología judía, al escribir la letra
aleph en la frente del Golem
(autómata de barro), éste cobra vida. En
matemáticas, los números aleph indican la
cardinalidad de conjuntos infinitos. El
aleph es un punto en el espacio que
contiene todos los demás puntos;
cualquiera que mire dentro de él verá todo
el universo desde cualquier ángulo
simultáneamente, sin obstáculo ni
confusión. El Aleph (1949) también es un
libro de cuentos del escritor argentino
Jorge Luis Borges, donde la filosofía se
convierte en literatura; tomando como
punto de partida un dato erudito, Borges
establece situaciones en que el realismo se
mezcla con la fantasía, el racionalismo con
la metafísica y la lógica con el absurdo; el
mundo es un laberinto sin salidas fáciles,
por tanto la vida consiste en hacerse
preguntas, buscar nuevos caminos,
descubrir algunos atajos.
En “El Aleph”, el cuento que da título
al libro, Borges, el protagonista, visita la
casa de la familia de la difunta Beatriz
Viterbo, ahí conoce a Carlos Argentino
Daneri, primo de Beatriz, un poeta
mediocre y ególatra que ha dedicado su
vida a escribir un poema épico que
describe todos los lugares del mundo con
minucioso detalle; tiempo después, Borges
visita a Daneri, quien le explica indignado
que una empresa quiere demoler su hogar;
Nunca es tarde para hablar del universo borgeano. A unos días de celebrarse el
aniversario veinte de su partida, recordar al argentino Jorge Luis Borges (18891986) –Borges como Alfonso Reyes, siempre están ahí, esperando al lector– es
festejar a un genio de la imaginación, creador de universos y realidades diversas,
paralelas, bifurcadas: ¿visiones múltiples? ¿Internet? Borges ya lo vislumbró en
“El Aleph”; ¿archivos de datos e imágenes? Tiene a “Funes, el memorioso”;
¿bibliotecas, laberintos? “La Biblioteca de Babel” y muchos otros. También fue un
hombre de declaraciones erráticas, pero aquí se nos ofrece un recorrido por sus
libros que es necesario releer y, si se desconocen, son el mejor equipaje para
iniciar un viaje por la literatura, un viaje del que el lector regresará transformado.
el poeta debe conservar la casa para acabar
su poema, pues, para escribirlo, está
usando un aleph que existe en el sótano;
Borges piensa que Daneri ha enloquecido,
pero consiente en bajar y ver el aleph; solo,
en la oscuridad del sótano, Borges teme
que Daneri le haya tendido una trampa,
pero entonces comienza a ver el aleph, y
con él todo el universo. El relato se agrupa
dentro del realismo mágico, término
inventado por el crítico de arte alemán
Franz Roh, que consiste en la presentación
objetiva de la realidad cotidiana con algún
elemento inesperado o improbable, cuyo
conjunto deja al lector aturdido y
maravillado. Borges no se gloriaba de sus
libros sino de sus lecturas, por tanto, su
mayor contribución ha sido revolucionar
más lo hábitos de lectura y de crítica que
los de escritura. Lo anterior no impide que
la obra de Jorge Luis Borges sea alabada
por destacados intelectuales del mundo:
el filósofo francés Michel Foucault basó
su ensayo Las palabras y las cosas en un texto
de Borges y “en la risa que sacude, al leerlo,
todo lo familiar al pensamiento…”; el
escritor mexicano Carlos Fuentes afirma:
“Jorge Luis Borges era el padre de la
narrativa moderna en lengua castellana;
todos le debemos un adjetivo, un espejo,
una biblioteca, un sueño”; el novelista
cubano Guillermo Cabrera Infante lo
considera “el más importante escritor del
idioma español desde la muerte de
Quevedo”.
Sin embargo, Borges, siempre irónico,
se veía de un modo distinto; en su relato
“El congreso” (1975, integra El libro de
arena) el personaje Alejandro Ferri define
al propio Borges: “El nuevo Director de
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2006
la Biblioteca, me dicen, es un literato que
se ha consagrado al estudio de las lenguas
antiguas, como si las actuales no fueran lo
suficientemente rudimentarias, y a la
exaltación demagógica de un Buenos Aires
de cuchilleros”. Y es que a Jorge Luis
Borges los homenajes le incomodaban; su
objetivo era provocar a través de sus
cuentos, poemas, ensayos y conferencias
tanto odio como admiración; en 1999 el
profesor Omar Aliverti recordó una
anécdota que le tocó protagonizar en la
Facultad de Letras de la Universidad de
Buenos Aires, donde el escritor “era
agredido tanto de palabra, como en los
hechos y hubo que ayudarlo para que
pudiera tomar un taxi”.
“Georgie”
E
l polémico escritor nació en
Buenos Aires, Argentina, el 24
de agosto de 1899; creció en
el barrio porteño de Palermo,
entonces casi un arrabal, en una casa grande
con una extensa biblioteca, a la que
consideraba su sala de juegos, que años
después se convertiría en una de sus
metáforas más perturbadoras. Desde la
infancia la vida de Jorge Luis Borges
estuvo rodeada de libros y filosofía, su
padre, Jorge Guillermo Borges, un
abogado y profesor de psicología con
aspiraciones literarias, era capaz de
explicarle las paradojas de Zenón “con
ayuda de un tablero de ajedrez”; su madre,
Leonor Acevedo, le enseñó inglés antes que
castellano y lo llamaba “Georgie” y hasta
los nueve años tomó clases con una institutriz de esa nacionalidad. Su conocimiento
del idioma inglés y otras lenguas tendría
repercusiones en su estilo literario: conciso,
depurado, siempre con la palabra y la
imagen precisa. En 1914 la familia de
Borges se mudó a Ginebra, Suiza, donde
Borges cursó la escuela secundaria y leyó
con entusiasmo al historiador Carlyle y al
filósofo Schopenhauer, que tendrían gran
influencia en su obra.
El padre de Jorge Luis Borges se vio
obligado a retirarse de la abogacía debido
a un problema de la vista, afección que
también padecería su hijo desde la niñez.
Al término de la Segunda Guerra Mundial
la familia Borges viajó a España, en
Madrid, Jorge Luis Borges entró en
contacto con integrantes del grupo ultraísta
(el ultraísmo es un movimiento de
renovación poética iniciado en España e
Hispanoamérica que representaba la
vanguardia literaria en cuanto a la forma y
el contenido de la poesía) como Rafael
Cansinos Asséns –a quien consideró su
maestro–, Ramón Gómez de la Serna y
Guillermo de Torre –quien después se
casaría con la hermana de Borges, Norah–
que escribían, junto con Borges, en la
revista Ultra, órgano del movimiento. En
1921, ya de vuelta en Buenos Aires, la
familia Borges fue recibida en el puerto
por el escritor Macedonio Fernández, cuya
amistad heredaría Jorge Luis Borges de
su padre.
El ultraísmo y “los compadritos”
B
orges fundaría la revista mural
Prisma (sólo se publicaron dos
números) y la revista Proa
(1924), donde promovió la
estética ultraísta. Pese a su formación
europea y su inclinación a las vanguardias,
sus primeros libros de poesía Fervor de
Buenos Aires (1923), Luna de enfrente (1925)
y Cuaderno de San Martín (1929) están
inspirados en el ambiente trágico de los
“compadritos”, los criollos porteños de
los arrabales, con sus épicas y brutales
peleas a cuchilladas; si bien Borges se vio
tentado a escribir letras de tangos y
milongas evitó “la sensiblería del
inconsolable tango-canción y el manejo
sistemático del lunfardo, que infunde un
aire artificioso a las sencillas coplas”.
Borges publicó en la prestigiada revista
argentina Martín Fierro, posteriormente
colaboraría en el primer número de la
legendaria revista Sur (1931), dirigida por
Victoria Ocampo, de la cual sería secretario
de redacción; aunque escribían en ella
flama 7
autores de todas las tendencias políticas
(Walter Gropius, Alfonso Reyes, Ernesto
Sábato, Federico García Lorca, Guillermo
de la Torre, et al), la revista fue
abiertamente antinazi y antifranquista,
celebró el triunfo aliado en la Segunda
Guerra Mundial y, en su momento,
combatió al peronismo, festejando la caída
del gobierno de Juan Domingo Perón en
1955.
Antiperonista: “Las dictaduras fomentan la opresión, el servilismo, la
crueldad, la idiotez…”: Borges.
Jorge Luis Borges siempre expresó
abiertamente sus opiniones políticas, en
muchas ocasiones con una aguda ironía –
“los peronistas no son buenos ni malos,
simplemente son incorregibles”–, sin
medir las consecuencias, cuando en 1946
Juan Domingo Perón (autor de la frase:
“Alpargatas sí, libros no”) ascendió al
poder, Borges declaró lo que pensaba del
régimen peronista: “Las dictaduras
fomentan la opresión, las dictaduras
fomentan el servilismo, las dictaduras
�8 fl·ama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
1 de julio de 2006
fomentan la crueldad, más abominable es
el hecho de que fomenten la idiotez,
botones que balbucean imperativos, efigies
de caudillos, vivas y mueras prefijados,
ceremonias unánimes, la mera disciplina
usurpando el lugar de la lucidez…
combatir estas tristes monotonías es uno
de los muchos deberes del escritor, ¿habré
de recordar a los lectores del Martín Fierro
y Don Segundo Sombra que el individualismo
es una vieja virtud argentina?” Estas
declaraciones provocaron que renunciara
a su cargo de bibliotecario en la biblioteca
municipal de Almagro, al negarse a aceptar
el puesto de “inspector de mercados de
aves de corral”.
En 1948 su hermana Norah Borges y
su madre son detenidas, acusadas de
escándalo en la vía pública –gritaban
consignas antiperonistas–, Norah Borges
(y su amiga Adela Grondona) son llevadas
durante unos días a la cárcel del Buen
Pastor (cárcel de mujeres), y en el caso de
Leonor Acevedo se decreta arresto
domiciliario por razones de edad. Tras el
derrocamiento de Perón, Borges es
nombrado director de la Biblioteca
Nacional, cargo que conservaría de 1955
hasta su renuncia en 1973 debido al regreso
al poder de Juan Domingo Perón. Borges
continuó su ataque al régimen peronista
hasta que los militares se apoderan del
gobierno mediante un golpe de Estado;
Jorge Luis Borges fue severamente
criticado por aceptar honores de la
dictadura argentina de Videla y de la
dictadura chilena de Pinochet (había
declarado: “Descreo de la democracia, ese
curioso abuso de la estadística”). Pero, en
1980 da un viraje al firmar una “Solicitada
por los desaparecidos” en el periódico
Clarín; Borges explicó su cambio de
actitud: “Una tarde vinieron a casa las
Abuelas y Madres de Plaza de Mayo a
contarme lo que pasaba; algunas serían
histriónicas, pero yo sentí que muchas
venían llorando sinceramente porque uno
siente la veracidad; pobres mujeres tan
desdichadas, esto no quiere decir que sus
hijos fueran invariablemente inocentes pero
no importa; todo acusado tiene derecho,
al menos, a un fiscal para no hablar de un
abogado defensor; todo acusado tiene
derecho a ser juzgado; cuando me enteré
de todo este asunto de los desaparecidos
me sentí terriblemente mal; me dijeron que
un general había comentado que si entre
cien personas secuestradas, cinco eran
culpables, estaba justificada la matanza de
las noventa y cinco restantes, ¡debió
ofrecerse él para ser secuestrado, torturado
y muerto para probar esa teoría, para dar
validez a su argumento!”
En 1982 condenó la invasión argentina
de las Islas Malvinas –la guerra de “dos
calvos peleándose por un peine”– y valoró
positivamente las consecuencias de la
derrota: “Si se hubiesen reconquistado las
Malvinas, posiblemente los militares se
hubiesen perpetuado en el poder y
tendríamos un régimen de aniversarios, de
estatuas ecuestres, de falta de libertad total.
Además, yo creo que la guerra se hizo
para eso ¿no?”
Borges traductor: Poe, Faulkner,
Woolf, Kafka y Whitman, entre otros.
Colaboraciones con Silvina Ocampo y
su gran amigo Adolfo Bioy Casares.
Los acontecimientos políticos no lo
distraían de su labor literaria, Borges creía
que la traducción podía superar al original,
a los nueve años tradujo del inglés El
príncipe feliz de Óscar Wilde y durante su
vida tradujo, retocando finamente, las obras
de Édgar Allan Poe, William Faulkner,
Virginia Woolf, G. K. Chesterton, André
Gide, Franz Kafka, Herman Hesse, Walt
Whitman, et al; Borges editó numerosas
antologías, destacando su Antología de la
literatura fantástica, en la cual colaboraron
Silvina Ocampo y Adolfo Bioy Casares
(Borges también haría mancuerna con
Adolfo Bioy en Seis problemas para don Isidro
Parodi y usarían el seudónimo colectivo
Honorio Bustos Domecq para la serie de
libros de cuentos policiacos: Dos Fantasías
memorables de 1946, Crónicas de Bustos Domecq
de 1967, Nuevos cuentos de Bustos Domecq de
1977); desde 1950 impartió clases de
literatura inglesa, recibió el nombramiento
de catedrático titular en la Universidad de
Buenos Aires en 1956, además fue
profesor visitante en la Universidad de
Texas en 1961-62 y en la de Harvard en
1967-68; se distinguió como un gran
conferencista, destacando la serie de
conferencias llamada Siete noches
(publicadas en 1980) que pronunció en el
teatro coliseo de Buenos Aires en 1977,
donde pasa de La divina comedia a la poesía,
Las mil y una noches, la pesadilla, la cábala, el
budismo y la ceguera; Borges reflejó en
sus ensayos sus interés intelectual por la
literatura, la inmortalidad, la filosofía, el
tiempo, la mitología, la historia, el cuento
policiaco, la Argentina, Islandia y Dante
Alighieri, que podemos degustar en
Inquisiciones (1925), El tamaño de mi esperanza
(1926), El idioma de los argentinos (1928),
Historia de la eter nidad (1936), Otras
inquisiciones (1937-52), Evaristo Carriego
(1955), Borges oral (1979), Nueve ensayos
dantescos (1982).
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2006
Borges poeta
D
esde 1956 se le prohibió leer
y escribir para retrasar la
pérdida de la visión, Borges
contó con la ayuda de su
madre y, posteriormente, de su segunda
esposa María Kodama (antes tuvo un
matrimonio fugaz con Elsa Astete). La
ceguera influyó enormemente en su
escritura pues sus poemarios se hicieron
cada vez más sencillos, más contundentes:
Para las seis cuerdas (1965), El otro, el mismo
(1969), Elogio de la sombra (1969), El oro de
los tigres (1972), La rosa profunda (1975), La
moneda de hierro (1976), Historia de la noche
(1977), La cifra (1981), Los conjurados (1985).
En su obra poética descubrimos su amor
por Buenos Aires: “No nos une el amor
sino el espanto/será por eso que la quiero
tanto” (Buenos Aires en el poemario El otro,
el mismo), su interés por la mitología hebrea:
“El cabalista que ofició de numen/a la
vasta criatura apodó Golem;/estas
verdades las refiere Scholem/en un docto
lugar de su volumen”; su admiración por
la poesía japonesa: “¿Es un imperio/esa
luz que se apaga/o una luciérnaga?” (Haiku
14); su confesión: “He cometido el peor
de los pecados/que un hombre puede
cometer. No he sido/feliz. Que los
glaciares del olvido/me arrastren y me
pierdan, despiadados (He cometido el peor de
los pecados); y su consuelo: “La vejez (tal es
el nombre que los otros le dan)/ puede
ser el tiempo de nuestra dicha” (Elogio de
la sombra).
La literatura como laberinto: “El jardín
de los senderos que se bifurcan”, “Pierre
Menard, autor de El Quijote”, “Funes, el
memorioso”, “Tres versiones de Judas…”
Sin embargo, el género literario que lo
elevó a la gloria fue el cuento, si las novelas
de Marcel Proust, James Joyce y Vladimir
Nabokob los convirtieron en los grandes
pintores del siglo XX, los modernos
Rafael, Leonardo y Miguel Ángel, los
relatos de Jorge Luis Borges lo
transformaron en el orfebre de la literatura,
el moderno Benvenuto Cellini; Borges
escribió sus relatos con la minuciosidad
de un relojero y la perfección artística de
un joyero; en Historia universal de la infamia
(1935) agotó las posibilidades del barroco,
retando al lector a una competencia
intelectual en que, con humorismo y
erudición, borró las fronteras entre el
cuento y el ensayo para volverlos un mismo
territorio, en estas historias de iniquidad
protagonizadas por emancipadores,
pistoleros, piratas, impostores, samuráis,
profetas enmascarados, y un etcétera con
más relatos. En 1941 publicó la serie de
cuentos que constituían El jardín de senderos
que se bifurcan, Borges agregó seis
narraciones más, agrupadas bajo el título
general de Artificios (consideraba que eran
cuentos de “ejecución menos torpe”), para
diferenciarlas de los cuentos de El jardín y
las dos partes tomaron el nombre de
Ficciones (1944); en 1956 Borges agregaría
tres cuentos más a la serie y los incluiría en
el apartado de Artificios, quedando de esta
manera: I. El jardín de senderos que se
bifurcan: “Tlön, Uqbar, Orbis Tertius”, “El
acercamiento a Almotásim”, “Pierre
Menard, autor del Quijote”, “Las ruinas
circulares”, “La lotería en Babilonia”,
“Examen de la obra de Herbert Quain”,
“La biblioteca de Babel”, “El jardín de
senderos que se bifurcan”; II. Artificios:
“Funes el memorioso”, “La forma de la
espada”, “Tema del traidor y del héroe”,
“La muerte y la brújula”, “El milagro
secreto”, “Tres versiones de Judas”, “El
fin”, “La secta del Fénix”, “El Sur”.
Borges sentía predilección por el
apartado de Artificios y, especialmente, por
el cuento “El sur”, pues el relato de un
bibliotecario que tras convalecer de un
golpe en la cabeza se adentra en el sur
argentino, donde será desafiado a un duelo,
le recordaba su convalecencia de una caída
en 1938 que aceleró su ceguera: “Yo era
un miope que ascendió a ciego”; sin
embargo, al margen de las preferencias de
Borges, el lector descubrirá que los cuentos
de Ficciones tienen una característica en
común: su indiscutible calidad; Tlön, Uqbar,
Orbis Tertius es la historia del
descubrimiento de un país, creado por la
sociedad secreta “Orbis Tertius” según los
postulados idealistas de George Berkley,
llamado Uqbar, cuya región Tlön es
descrita en A First Encyclopaedia of Tlön. Vol.
XI. con “sus pájaros y sus peces, con su
álgebra y su fuego, con su controversia
teológica y metafísica. Todo ello articulado,
coherente, sin visible propósito doctrinal
o tono paródico”; el cuento narrado en
tono detectivesco mezcla datos históricos
con citas apócrifas: “Alfonso Reyes, harto
de esas fatigas subalternas de índole
policial, propone que entre todos
acometamos la obra de reconstruir los
muchos y macizos tomos que faltan: ex
ungue leonem. Calcula, entre veras y burlas,
que una generación de tlönistas puede
bastar”; en el relato “La biblioteca de
flama 9
Babel”, Borges propone la alegoría del
universo como una biblioteca; la biblioteca
de Babel está compuesta de todos los
libros posibles, sus libros están
arbitrariamente ordenados o sin orden,
preexiste al hombre y es infinita, no hay
dos libros idénticos, el número de
símbolos ortográficos usados en los libros
es de veinticinco, incluyendo el espacio, la
coma y el punto, los libros de Babel están
compuestos a partir de una combinación
aleatoria de estos signos; Borges remata
con una nota de pie de página la inutilidad
de la Biblioteca: “Letizia Álvarez de
Toledo ha obser vado que la vasta
Biblioteca es inútil; en rigor, bastaría un
solo volumen, de for mato común,
impreso en cuerpo nueve o cuerpo diez,
que constara de un número infinito de
hojas infinitamente delgadas… El manejo
de ese vademecum sedoso no sería
cómodo: cada hoja se desdoblaría en otra
análogas; la inconcebible hoja central no
tendría revés”; en “Pierre Menard, autor
del Quijote”, un fascinante ejercicio de
crítica intertextual avant la lettre, Borges
narra la tarea, discreta y heroica, de un
novelista francés de escribir nuevamente
el Quijote… con las mismas palabras
utilizadas por Cervantes; “El jardín de
senderos que se bifurcan”, el cuento que
da nombre al primer apartado, es una
reivindicación de la literatura como
laberinto, Borges utiliza la técnica del relato
de espías para plantear sus ideas filosóficas:
el tiempo circular, la identidad del hombre
con sus antepasados; Ts’ui Pên, el ancestro
del protagonista, renunció a su cargo de
gobernador de una provincia de China
para componer una novela y un laberinto;
la obra, “El jardín de senderos que se
bifurcan”, resulta ser “una imagen
incompleta, pero no falsa, del universo tal
como lo concebía Ts’ui Pên”; en el
apartado Artificios destaca el cuento “Funes
el memorioso”, una larga metáfora del
insomnio, acerca de Ireneo Funes, un joven
con una memoria prodigiosa: “Funes no
sólo recordaba cada hoja de cada árbol,
de cada monte, sino cada una de las veces
que la había percibido o imaginado”;
también, cabe mencionar, el relato
detectivesco “La muerte y la brújula”, en
el que Borges, en su fantasía, atribuye a la
secta judía de los Hasidim la necesidad del
sacrificio de cuatro vidas para obtener las
cuatro letras del Tetragrámaton, el inefable
Nombre de Dios, la trama es un pretexto
para las cavilaciones filosóficas acerca del
tiempo como laberinto; por último,
recomiendo “Tres versiones de Judas”, un
cuento-ensayo donde el teólogo Nils
Runeberg propone tres versiones de la
historia de Judas Iscariote: la primera, Judas
entregó a Cristo para forzarlo a declarar
su divinidad y encender una rebelión
contra el yugo romano; la segunda, Judas
traiciona a su maestro por un ilimitado
ascetismo, al renunciar al reino de los cielos;
la tercera, al hacerse hombre, Dios escogió
un destino más humilde: ser Judas.
�10 flama
L
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
1 de julio de 2006
E laleph,E m m a Z unz,E lInm ortal
a creatividad de Borges no se
consumió en Ficciones; en 1949
publicó el libro de cuentos El
aleph, dentro del género
fantástico (a Borges no le gustaba el
término “fantástico”, pues le recordaba a
“señoras diciendo: ¡fantástico, fantástico!
para decir: ¡excelente! o ¡extraordinario!”),
donde tomó situaciones reales para
llevarlas al límite de la irrealidad; destaca
el relato que da nombre al libro, así como
“Biografía de Tadeo Isidoro Cruz”, “El
inmortal”, “El muerto”, “Emma Zunz”,
“El Zahir”, “La casa de Asterión”, “La
escritura de Dios”, “La espera”, “La otra
muerte”, “Los dos reyes y los dos
laberintos”, “Los teólogos”, además,
especialmente, “Deutsches Réquiem”, que
muestra la ambigüedad de víctima y
verdugo en la tortura, refiriéndose al
“trágico destino” de la derrotada Alemania
nazi, a la que Borges combatió; también
es digna de mención “Abenjacán el Bojarí,
muerto en su laberinto”, este cuento trata
de dos amigos, Dunraven y Unwin, que
en una tarde de verano nos relatan sus
versiones de la historia del caudillo
Abenjacán el Bojarí, muerto en su
laberinto; Borges sigue la técnica del
cuentista japonés Ryunosuke Akutagawa
(1892-1927), usada en el relato “En el
bosque”, historia de asalto, violación y
asesinato contada en diferentes versiones.
En 1960 apareció El hacedor, colección de
textos breves y poemas dedicada a
Leopoldo Lugones; Borges consideraba
que era su libro más personal, el avance
de su ceguera lo llevó a experimentar con
textos condensados, en los que expuso su
visión de las literatura universal y la imagen
de la Argentina de los Borges, así plasmó
desde “A la efigie de un capitán de los
ejércitos de Cromwell”, pasando por
“Alusión a la muerte del coronel Francisco
Borges (1833-74)”, hasta el “Poema de los
dones”: “Nadie rebaje a lágrima o
reproche/esta declaración de la maestría/
de Dios, que con magnífica ironía/me dio
a la vez los libros y la noche”. En los once
cuentos de El informe de Brodie (1970) Jorge
Luis Borges dio un giro inesperado a su
método narrativo, a diferencia de El aleph
y Ficciones, que abundan en referencias
filosóficas y acertijos intelectuales, estos
relatos son sencillos y contundentes,
“como los cuentos de Las mil y una noches,
quieren distraer y conmover y no
persuadir”; Borges no intenta ser un
predicador ni un escritor comprometido;
sus cuentos “Juan Muraña” y “El
encuentro” tienen en común la violencia
del cuchillo; “La intrusa” y “El evangelio
según Marcos” se caracterizan por su final
despiadado, en la primera narración los
celos entre hermanos son resueltos de una
forma cruel, mientras que en el segundo
cuento el fanatismo llega a límites
insospechados; por el contrario, “El
duelo” y “La señora mayor”, que tratan
de mujeres, se desarrollan en un ámbito
más amable; mención a parte merece “El
informe de Brodie”, una fábula con el
humor negro de Swift y el exotismo
perverso de Voltaire acerca de la salvaje
tribu de los yahoos en un tono satírico que
lo distingue del resto de los relatos.
En 1975 se publicó El libro de arena,
relatos “cuyos sueños -desea el autor- sigan
ramificándose en la hospitalaria
imaginación” de quienes los lean; el libro
inicia con “El Otro”, el cuento trata del
tema del doble: Borges anciano se
encuentra con Borges joven, Borges
anciano concluye que se trata de un
encuentro real para él, de un sueño para el
más joven; “El congreso” es un cuento
relatado por Alejandro Ferri, quien formó
parte del grupo liderado por Alejandro
Glencoe y que se propuso la tarea de
organizar un congreso que representara a
la humanidad: ¿cómo se establecerá la
representatividad? ¿Qué libros consultará
el congreso? ¿Qué idioma se hablará?;
ante la enorme tarea, sólo queda afirmar:
Paracelso” aborda el tema de la fe y la
incredulidad; en “Tigres azules”, la cordura
y la demencia; en “La memoria de
Shakespeare”, la existencia y los recuerdos;
mientras que en “Veinticinco de agosto,
1983” trata de nuevo la paradoja del doble,
esta vez un Borges maduro y otro al borde
de la muerte; el autor se pregunta cuál de
los dos está soñando, y repasa toda su obra,
que en el cuento concluye con la
publicación bajo seudónimo de su “obra
maestra”, tildada de ser una torpe
imitación de Borges.
“El Congreso del Mundo comenzó con
el primer instante del mundo y proseguirá
cuando seamos polvo”; “Undr” es un
relato acerca de los urnos, una tribu de
pastores, cuya poesía consta de una sola
palabra; “El libro de arena”, cuento
homónimo del libro, trata del “Libro
Sagrado”, un libro infinito que obsesiona
a quien lo posee: “ni el libro ni la arena
tienen principio ni fin”; merece una
mención especial “Ulrica”, el único relato
de amor de Borges, narra el encuentro del
profesor colombiano Javier Otálora con
la misteriosa noruega Ulrica; el epígrafe
del relato cita unos versos de la Völsunga
Saga, “El tomó su espada, Gram, y colocó
el metal desnudo entre los dos”; esta
leyenda, clave en el cuento, se encuentra
reproducida gráficamente en la lápida de
Borges, junto al epitafio: “Y jamás con
temor”, en Ginebra. En 1983 Borges dio
a la imprenta su último libro de cuentos:
Veinticinco de agosto, 1983 y otros cuentos
(después publicado como La memoria de
Shakespeare); en el relato “La rosa de
algunas cosas es el tema del cuento, la
historia enumera los objetos que han sido
zahir: una moneda de 20 centavos en
Buenos Aires, un tigre en Guzerat en el
siglo XVIII, un astrolabio en Persia, una
brújula en el siglo XIX, una veta en el
mármol de un pilar en la aljama de
Córdoba, el fondo de un pozo en Tetuán;
el objeto fascina tanto a Borges que está
dispuesto a dejar de percibir el universo
para contemplar únicamente el zahir; en
cierto sentido, el aleph es el opuesto del
zahir, pues mientras que ver el aleph causa
que el observador vea todas las cosas,
mirar el zahir provoca que el observador
sólo vea y piense en él; así es la buena
literatura, un Aleph que nos abre las ventanas del universo, un zahir que consigue
que pensemos obsesivamente, descubriendo siempre nuevas cosas; Borges se
preguntó en su poema “Alguien soñará”:
“¿Qué soñará el indescifrable futuro?” Y
se respondió: “Soñará que podremos
hacer milagros y que no los haremos,
porque será más real imaginarlos”. *
J
E lZ ahir
orge Luis Borges murió el 14 de
junio de 1986, Borges sostuvo que
su cuento “El Zahir” (incluido en
el libro El Aleph, 1949) explicaba el
proceso de la escritura; el relato
nació de la palabra inglesa
unforgettable (inolvidable), pues el autor creía
que si algo fuera inolvidable sería imposible
pensar en otra cosa que no fuera el objeto
inolvidable; la obsesión que despiertan
�Fotografía / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de julio de 2006
“Dejad a la historia explicar el futuro a través de las fotografías de
Li Zhensheng sobre la Revolución Cultural.” Gral. Zhang Alping
■ MÓNICA HERNÁNDEZ-ROA
Debajo de la duela de madera, en la
pequeña sala de su casa, Li Zhensheng
guardaba, más bien escondía, las
imágenes de lo que acontecía en China
durante la Revolución Cultural que duró
casi diez años, hasta la muerte del líder
comunista Mao Tse-Tung.
Tal vez el dato a simple vista no
impresione, pero Li Zhensheng fue un
muchacho que guardó treinta mil rollos
de imágenes fotográficas no sólo bajo el
piso de su casa… sino que lo hizo por
más de treinta años.
Y las escondió porque precisamente
en éstas “relataba la locura colectiva que
enajenó a todo un país: los tribunales
populares convertidos en espectáculos,
las sesiones de humillación y autocrítica,
el desarrollo del culto a la personalidad
(de Mao Tse-Tung), las concentraciones
multitudinarias, los enfrentamientos y las
ejecuciones.
“Entre el inicio de la Revolución
Cultural el 16 de de mayo de 1966 y el
fallecimiento de Mao Tse-Tung el 9 de
septiembre de 1976, China vivió diez
años de cataclismo social, económico y
político, lo que provocó cientos de miles
de muertos o quizá millones y un
número incalculable de vidas
arruinadas”.
Li Zhenseng fue un joven chino que
un día cambió su colección de
estampillas postales por una cámara
fotográfica y como fotógrafo del Diario
de Heilongjiang y sabiendo las ventajas de
poseer un brazalete en su antebrazo
izquierdo que lo acreditaba
como reportero, este joven
oriental que perdió a su
madre a los tres años de
edad y fue campesino hasta
los 16, guardó en el piso de
su casa lo que eran las
“imágenes negativas” de una
política impositiva del
régimen de Mao Tse-Tung.
Pero lo que Li Zhensheng
guardó no sólo pueden
tomarse como imágenes
fotográficas de un periodista que fue
testigo de esta época de cataclismo
social en China, lo que en realidad
escondió por más de treinta años, no
fue otra cosa que un invaluable pedazo
de historia del siglo XX.
Este mes de julio, en la fototeca del
Centro de las Artes del parque
Fundidora, Monterrey se honra con la
exposición de más de ciento veinte
fotografías del periodista que hizo
posible que hoy podamos contemplar
en imágenes nítidas este pedazo de
historia del régimen comunista que
ejerció e impuso, hasta su muerte Mao
Tse-Tung.
En las fotografías que se observan en
este espacio cultural de Monterrey se
puede apreciar con una crudeza parecida
al holocausto de la Segunda Guerra
Mundial los momentos en que fueron
perseguidos, torturados y humillados en
plazas públicas, los hombres que se
negaron a aceptar el comunismo como
la forma de vida, de ideología y como
un régimen político en la China de la
flama 11
posguerra. La persecución, como se
observa en la muestra, no fue sólo hacia
los hombres y mujeres de China, sino
también a hacer desaparecer algunas
imágenes de Buda en algunos templos y
fueron quemados además miles de
libros de las bibliotecas en todo el país.
El lente de Li Zhesheng nos lleva
exactamente, como un cristal
transparente, a apreciar instantes como el
momento en que el Movimiento de
Educación Socialista es enviado a las
zonas rurales de la China comunista para
tener contacto con los campesinos e
imponer el estudio del pensamiento de
Mao durante dos años.
Y con las imágenes mudas, pero de
alto lenguaje gráfico-histórico, el
fotoperiodista decide sacar de las
sombras este episodio del siglo XX de la
China comunista y en 1999 lleva desde
Pequín hasta Nueva York, a las oficinas
de Contact Press Images, treinta mil
sobres de papel marrón, agrupados con
gomas elásticas en pequeños paquetes,
que tuvo guardados literalmente bajo sus
pies durante tres décadas. De ahí que los
negativos se conserven en buen estado y
que las fotografías, como dice su autor,
estén por cumplir los cuarenta años.
En 1972 Lin Zhensheng pasó a dirigir
el Diario de Heilongjiang y
diez años después se
trasladó con su familia a
Pequín, donde se dedicaría a
la docencia en el
Departamento de
Periodismo del Instituto
Internacional de Ciencias
Políticas de la universidad,
hasta su jubilación en 1996.
Actualmente vive entre
Pequín y Nueva York.
“Siempre le estaremos
agradecidos a Li por haber
corrido tantos riesgos para preservar sus
imágenes en un momento en que
muchos de sus colegas aceptaron la
destrucción de sus negativos
‘políticamente negativos’… Pero aquí la
cuestión es la historia, lo que Li
Zhensheng jamás ha perdido de vista: la
necesidad de recordar y revisitar aquella
época extraña y terrible que fue la Gran
Revolución Cultural Proletaria”, señala
Robert Pledge, curador y director de
Contact Press Images (Nueva YorkParís). *
�12 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
1 de julio de 2006
LECTÓRUM
Eligio Coronado
MÚSICA POPULAR EN
MONTERREY, 1900-1940
E
l musicólogo Alfonso Ayala Duarte (Monterrey,
N.L., 1952) recrea el ambiente musical de nuestra
ciudad en las primeras décadas del siglo pasado a
través de un recuento de los músicos, las canciones,
los ritmos, los grupos, los sitios de trabajo, las estaciones de
radio, las tiendas de música y los sindicatos.
Músico él mismo, catedrático y editor de la revista Música en
Monterrey, Ayala Duarte nos describe en Músicos y música popular en
Monterrey (1900-1940) un panorama muy completo donde no
faltan los personajes, los eventos sociales, los programas de dichos
eventos, los salones de baile, los instrumentos, los teatros, las
plazas de toros, los circos, los barrios, las cantinas, los precios,
los archivos musicales, la educación, la aparición del
cinematógrafo y hasta un proyecto de 1927 para establecer una
zona de tolerancia fuera de la ciudad (p. 151-153).
Entre los grupos musicales
destacaban las bandas militares (daban serenatas en las
plazas de la ciudad), la Banda
del Estado (constaba de
treinta y un elementos que
ganaban entre todos $55.00
diarios), las orquestas (Orquesta Casino de Monterrey,
Orquesta de José Sandoval,
Orquesta de Isaac Flores,
Orquesta Embajadores de
Juan Guerrero) y las orquestas de jazz (la Víctor Jazz,
fundada en 1922, luego se
llamaría Bon Ton Jazz; The
Monterrey Six Jazz Players,
la Wagner Jazzers, la Metrónomo Jazz Orchestra, la
Firestone Jazz Band, etc.).
Alfonso Ayala Duarte
Los sitios de trabajo de Músicos y música popular en
estos grupos y, por consi- Monterrey (1900-1940).
guiente, salas de baile de la Monterrey, N.L.,
época eran: Casino de Mon- UANL, 1998. 190 pp.
terrey, Sociedad Terpsícore,
Club Deportivo Monterrey,
Club Alemán, Foreign Club, Salón Variedades Progreso, Quinta
Calderón, Café Centro Alameda, Carta Blanca, además de las
ferias que se realizaban en plazas, fondas, cantinas y espacios
similares y en las cuales los hombres pagaban diez centavos por
cada pieza bailada. Entre los ritmos de moda estaban el danzón,
el jazz, el fox-trot, la marcha, el jarabe, el vals, el huapango, el
chotís, la polka, el one-step, el two-steps, la danza, la mazurka, el
tango, el bambuco, el bolero, el paso doble, el swing, el tap, el
boogie boggie y el charleston.
De todas las canciones que alegraron el espacio de nuestra
ciudad en ese tiempo, muchas aún resuenan con su vibrante carga
de nostalgia, porque no saben a olvido, saben a nuestro pasado:
“Morenita mía”, “Cuando escuches este vals”, “Morir por tu
amor”, “Viva mi desgracia”, “Sobre las olas”, “Ojos de
juventud”, “Club verde”, “Un viejo amor”, “A la orilla de un
palmar”, “La pajarera”, “Cielito lindo” y el “Adiós” de Alfredo
Carrasco.
Si a usted, estimado lector, le interesa la cultura musical de
Monterrey, este libro es el adecuado para usted. Disfrútelo. *
POETAS DE NUEVO LEÓN
EN ESPAÑA
L
a obra literaria
inédita no existe, hay que publicarla. Si se
publica alcanzará un destino,
por mínimo que sea. Una vez
publicada no sabemos hasta
dónde pueda llegar. Posiblemente llegue hasta un lector
y lo transforme o tal vez no
pase nada. En cualquiera de
los casos, la obra literaria
requiere difusión.
Alexandra Botto (Monterrey, N.L., 1964), poeta ella
misma, sabe esto. Por ello ha
propiciado la edición de dos Alexandra Botto y
antologías de poetas nuevo- Uberto Stabile, edit.
leoneses en Huelva, España. Región sin dónde. Antología de
La primera preparada por la poesía actual de Nuevo
ella y el editor Uberto Stabile, León, México. Punta
y la segunda por Margarito Umbría, Huelva, España:
Cuéllar (Ciudad del Maíz, Edit. Aullido, Revista de
S.L.P., 1956) y Rocío Ríos Poesía, 2004. 143 pp.
(Monterrey, N.L., 1974).
Región sin dónde. Antología de
la poesía actual de Nuevo León,
México reúne a cuarenta y ocho autores (23 en el primer volumen
y 25 en el segundo). Se trata de cuarenta y ocho formas de
ejercitar la red de los sentidos que van desde Carmen Alardín
(1933) hasta Óscar David López Cabello (1982), lo cual significa
casi medio siglo de autores surgidos en condiciones poco
favorables. Pero estos autores se han impuesto al medio y han
ganado espacios a base de convertirse (en su mayoría) en editores,
promotores, críticos, coordinadores de talleres, antologadores,
traductores, jurados en concursos literarios y de fundar sus propias
publicaciones. Pese a todo, sigue faltando difusión. La presente
colección incluye a representantes de seis generaciones de poetas,
predominando las de los 50, 60 y 70. Todas tienen sus poetas
notables y sus poetas en crecimiento. Incluso hay voces míticas
cuya obra se ha convertido en referencia obligada (Carmen
Alardín, Miguel Covarrubias, Gloria Collado y Alfonso Reyes
Martínez).
De los poetas notables habría que mencionar a los que han
ganado premios, han publicado en el extranjero o han sido
traducidos a otros idiomas: Armando Alanís Pulido, Jeannette
Clariond, Margarito Cuéllar, José Eugenio Sánchez, José Javier
Villarreal, Arcadio Leos, Arnulfo Vigil y Minerva Margarita
Villarreal, entre otros. Para los poetas en crecimiento (dieciocho
en total) esta es una gran oportunidad de darse a conocer allende
el mar. Un impulso como este podría contribuir a fortalecer sus
vocaciones y, tal vez, acceder al estatus de poetas notables.
¿Y qué poemas regios van a leer los lectores españoles? He
aquí una breve muestra: “comparto / el dolor de la sombra que
ha perdido su cuerpo” (de Sergio Cordero, vol. I, p. 37), “Los
nómadas dejamos un rastro de agua dulce en el paisaje” (de
Alexandra Botto, vol. I, p. 26), “La ausencia / es una grieta / en
el tiempo de los cuerpos” (de Iván Trejo, vol. 2, p. 124).
Sí, toda obra literaria necesita un destino y, gracias a Alexandra
Botto, ese destino inmediato es España. *
�1 de julio de 2006
Facultad de Arquitectura
Ha sido la primera escuela pública en ofrecer esta licenciatura no
sólo en México sino en América Latina y en obtener la
certificación bajo la norma internacional de la administración de
la calidad ISO 9001:2000.
Su logro traspasa las
fronteras de México
entusiastas, sino de ciudadanos
que ofrezcan un servicio a la
comunidad de acuerdo con los
fines que la máxima casa de
estudios tiene de sus inicios de
crear, preservar y difundir la
cultura, así nosotros hemos de
crear, preservar y difundir
nuestros conocimientos en
beneficio de la sociedad.”
Para el director este
reconocimiento los lleva a
mantener un esfuerzo por
preservar la calidad en el
conocimiento ofrecido a sus
estudiantes, dado que la
certificación tiene vigencia de
un año.
Edmundo Derbez García
En junio del año pasado la
Facultad de Arquitectura de la
UANL inició un proceso que
representaba un gran reto,
promover la cultura de calidad
en sus sistemas administrativos
y de gestión con el fin de lograr
la certificación.
En base al trabajo y el
esfuerzo del personal docente,
administrativo, de intendencia
y estudiantes, en sólo diez
meses la empresa TÜV de
México realizó la
recomendación para hacerle
entrega en agosto próximo de la
certificación bajo la norma
internacional de la
administración de la calidad
ISO 9001:2000.
En un principio se
pensó que era la primera
institución pública en el
país en ofrecer la
licenciatura de
Arquitectura en ser
señalada por la empresa
para certificar todos sus
procesos de calidad y después
se confirmó que su logro
traspasaba las fronteras de
México. El director general en
América Latina para TÜV, Ing.
José Galván, les dio a conocer
que es la primera en toda
América Latina.
“Somos la única escuela
pública de Arquitectura que ha
buscado y conseguido el
importante logro de la
certificación de todos sus
procesos administrativos y de
gestión”, expresa el director de
la facultad Raúl Cepeda
Badillo.
Incluye tanto la licenciatura
de Diseño Industrial como la
de Arquitectura, las cuatro
maestrías del posgrado,
además de ser extensivo a los
servicios externos que ofrece a
través de la Unidad Cultural
Abasolo (UCA).
“¿Qué implica? –se pregunta
el director–, los prestadores de
servicio y los empleadores se
darán cuenta que nuestros
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
alumnos
provienen de
una escuela certificada por su
calidad de educación, entonces
tendrán preferencia al solicitar
un empleo sobre los de otras
instituciones.”
El proceso, cuyo líder es el
secretario administrativo
Alfonso Salazar López, contó
con la colaboración de los
subdirectores académicos
Francisca Leticia Morales
García, de Diseño Industrial;
Francisco Fabela Bernal, de
Arquitectura, y el director del
posgrado Guadalupe Gerardo
Veloquio González.
Inició con la recopilación de
evidencias en todos los
departamentos señalados y,
después de las rigurosas
preauditorías internas, se
realizaron las externas el 8, 9 y
10 de mayo por parte de TÜV.
Las recomendaciones fueron
simples: poseer un registro del
ingreso al trabajo del personal
administrativo, ofrecer mayor
seguridad en los talleres de
cerámica, vidrio, carpintería y
metales del Laboratorio de
Diseño Industrial, así como el
uso razonado en servicios de
agua y electricidad. La
certificación busca establecer
políticas de calidad dirigidas a
que los egresados de las dos
licenciaturas sean los mejores.
“La política de calidad
consiste en asumir un
compromiso de superación
permanente –explica Badillo–
porque los estudiantes
requieren, a base de sus
necesidades, el que la
administración de la facultad y
sus maestros les demos la
formación educativa que
necesitan porque serán los
diseñadores industriales y los
arquitectos del futuro.
“Estamos
retroalimentándonos en forma
constante con ideas
innovadoras para que los
estudiantes tengan una mejor
preparación.
“Buscamos la excelencia en
todos los servicios que ofrece la
facultad, no sólo en la
producción de jóvenes
Por ello, los maestros se
actualizan, participan en
cursos dentro y fuera del país,
ejemplo de ello son los casi
dieciséis doctores con los que
cuentan, otros ocho cursan el
doctorado de manera que para
fines de 2007 impartirán cursos
en licenciatura 32 doctores a
dos mil 700 alumnos en
Arquitectura y 670 en Diseño
Industrial. El arquitecto
Badillo señaló que tienen bien
establecidas los valores a
atender para seguir adelante
con la certificación: orgullo por
la institución, responsabilidad,
honestidad, compromiso,
disciplina, creatividad y
humanismo en el trabajo.
“Los valores que hemos
determinado en base a la Visión
2012 los hemos cumplido como
facultad.” El reconocimiento
de TÜV de México llega en
buen momento, cuando la
carrera de Arquitectura
celebra su aniversario 60 el
próximo 8 de septiembre y la
de Diseño Industrial 30 años el
7 de junio de 2007.
15
]
vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�vida académica
[ 16
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
Facultad de Psicología
40
Un nacimiento
años atrás
para multiplicar saberes
Efraín Aldama Villa y
Lizbet García Rodríguez
T
ranscurría el año
1966. Un acta del
Consejo
Universitario de la
UANL quedaba para la historia
aquel 17 de junio al aprobar la
creación de la sección de
Psicología. El Dr. Agustín
Basave Fernández del Valle,
entonces director de la
Facultad de Filosofía y Letras,
había planteado sus
argumentos sobre la necesidad
de incorporar la carrera al
sistema de estudios de la
institución. Comenzaba así la
historia de la Facultad de
Psicología.
Este 17 de junio, cuarenta
años después, maestros de
siempre, autoridades
universitarias, alumnos, y
familiares del Dr. Basave
celebraron aquel acertado
nacimiento que al cabo de
cuatro décadas ha generado
miles de profesionistas y ha
multiplicado saberes.
Arnoldo Téllez López, actual
director de la Facultad de
Psicología, habló sobre los
desafíos de una carrera que
hoy ocupa el tercer lugar en
demanda del país, según datos
del Centro Nacional de
Evaluación para la Educación
Superior.
“Hoy contamos con dos mil
quinientos alumnos en la
licenciatura, además de los
estudiantes de posgrado. Todos
estos años han sido de
consolidación para quienes
participamos en la formación
de los psicólogos, desde aquí
quiero transmitir mi homenaje
al Dr. Basave, primer director,
incansable maestro; y un
reconocimiento a los directores
que me antecedieron por su
contribución histórica al
desarrollo de la facultad.”
Han pasado cuarenta años y
cada vez más la calidad
acompaña cada uno de los
procesos docentes, las
investigaciones y el servicio a
la comunidad a través de la
Fotos: Efraín Aldama Villa
Han pasado cuarenta años y cada vez más la
calidad acompaña cada uno de los procesos
docentes, las investigaciones y el servicio a la
comunidad a través de la Clínica de Atención a
la Violencia Familiar, la Clínica de
Rehabilitación Psicológica y de Servicios
Asistenciales y otros.
Clínica de Atención a la
Violencia Familiar, la Clínica de
Rehabilitación Psicológica y de
Servicios Asistenciales y otros.
Tanto el Sr. Agustín Basave
Benítez como la Dra. Patricia
comparten la misma
satisfacción por ver evolucionar
hasta puntos insospechados el
proyecto inicial de su padre, el
Dr. Agustín Basave Fernández
del Valle.
“Mi padre fue un auténtico
paladín de la civilización de la
sabiduría”, dijo la Dra. Basave.
Y manifestó su enorme
satisfacción porque la huella y
las enseñanzas del hombre
inolvidable sigan vivas en la
Universidad Autónoma de
Nuevo León.
“Todos los que conocimos a
mi padre sabemos los lazos
entrañables que lo unían a esta
Universidad, manifestó el hijo
Agustín. E irrumpieron
anécdotas de cómo su entrega
y su compromiso lo
enamoraron para siempre de su
Facultad de Filosofía y Letras,
de su Facultad de Psicología,
donde no sólo impulsó
proyectos, sino además
contribuyó a la formación de
estudiantes y maestros.
Intercambios académicos
nacionales e internacionales,
prestigiosas publicaciones y
aulas equipadas apuntalan un
futuro de calidad creciente
para la Facultad de Psicología
de la UANL. Un comité
externo supervisa el proceso de
internacionalización y así
trascienden fronteras,
mientras pasan los años que en
lugar de deteriorar su
existencia la enaltecen.
�1 de julio de 2006
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Entre tanta búsqueda de perfección formativa, se erige esta dependencia
ya no como una opción final para “hombres poco entendidos” como era
la percepción hace treinta años, sino como una materia que se enriquece
a diario para bien de la ciencia y de todo lo vivo.
Implementa métodos para perfeccionar
la oferta educativa
Lizbet García Rodríguez
Por algunos años siguientes a la
inauguración de la Facultad de
Veterinaria en 1973, la
matrícula anual de mujeres fue
mínima. La carrera era
considerada “asunto de
hombres” y de poco
entendidos, pero algunas
décadas después la realidad
emergió.
La calidad creciente de la
docencia fue proporcional a la
preparación de los maestros. Se
incluyeron materias como
Ecología, Formas de
producción animal y Equipos
de implementos agrícolas que
darían utilización a la Unidad
de Producción de Gral. Bravo,
Nuevo León. Se vinculó la
práctica y la investigación. Se
iniciaron convenios de
colaboración con universidades
norteamericanas destacando la
participación de la Universidad
de Texas A&M. Un hospital
para pequeñas especies
habilitado con salas de
consulta, Rayos X, quirófanos,
sala de diagnóstico por imagen,
sala de aislamiento, una unidad
asignada a los laboratorios de
Genética, una unidad
metabólica y de investigación
en nutrición animal y un
laboratorio central de
diagnóstico veterinario
apoyaron el aprendizaje.
Hoy la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia de la
UANL tiene entre sus
cuatrocientos cuarenta y
cuatro estudiantes un gran
número de hombres y mujeres
que han comprendido la
utilidad y la ciencia de una
especialidad a tono con las
técnicas educativas actuales.
El Dr. Guillermo Dávalos
Aranda, director de la Facultad
de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, expuso los retos
vigentes en aras de formar
profesionistas cada vez más
capaces. “Tenemos en cuenta
un riguroso proceso de
selección de los estudiantes.
Este año tuvimos mucho apoyo
Fotos: Efraín Aldama Villa
de la Rectoría y el PIFI
(Programa Integral de
Fortalecimiento Institucional)
que se ha empleado en mejorar
las condiciones paulatinamente
y es notable cómo nuestra
población estudiantil – en
especial nuestra población
femenina– ha ido
incrementándose.”
Las llamadas prácticas
intramuros vinculan a los
estudiantes a la unidad
asignada a los laboratorios de
Genética, a la de investigación
sobre metabolismo y nutrición
animal y al laboratorio central
de diagnóstico veterinario
especializado en Anatomía,
Patología y Bacteriología.
“Nuestros estudiantes
también realizan prácticas
extramuros –agregó el Dr.
Dávalos–, las cuales ocurren
gracias a la relación de la
facultad con productores y
criadores de diversas especies
de animales y se posibilitan
convenios de servicio con
granjas porcinas, avícolas y
bovinas. Tenemos personas en
Chile, Canadá, Australia,
España, hemos ofrecido
estancias profesionales de seis
meses para ir a la UNAM, a
clínicas privadas y a una clínica
veterinaria de Baja California.”
A tiempo completo
veintitrés maestros se
encargan de la formación
integral de los futuros
especialistas, dieciocho de ellos
con grado de doctor. Se han
agregado materias optativas
con especificidades sobre
animales marinos, cursos de
inseminación, manejo de
semen y programas de tutorías
para garantizar eficiencias
terminales.
“La unidad de producción de
General Bravo permite la
familiarización de los
estudiantes con el entorno de
los animales”, explicó el Dr.
Dávalos. Hemos implantado
una guardia a través de las
cuales grupos de estudiantes se
pasan una semana
interactuando con especialistas
y viviendo situaciones reales.
La idea es que éstas no sólo
sean unidades de producción,
sino además de investigación y
docencia. Y con el servicio
social apoyamos al Gobierno del
Estado, al Gobierno federal, a
clínicas particulares y
zoológicos.”
17
]
vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�vida académica
[ 18
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
Consecha Faspyn éxitos en
congreso nacional de AMMFEN
En este semestre 98 alumnos y
34 profesores de la Facultad de
Salud Pública y Nutrición
participaron exitosamente en el
21º Congreso Nacional de la
Asociación Mexicana de
Miembros de Facultades y
Escuelas de Nutrición
(AMMFEN, A.C.) llevado a
cabo en León, Guanajuato.
En el programa académico
que incluyó la exposición y
concurso de trabajos libres en
cartel, el trabajo de
investigación de la Dra. Blanca
Edelia González Martínez fue
reconocido con el primer lugar
del Concurso de
Presentaciones Orales de
Trabajos Libres, en la categoría
Profesionales. Y en la
participación Estudiantil,
destacó la estudiante Martha
Adriana Salinas Gómet en el
Concurso de Materiales
Didácticos para la Orientación
Alimentaria.
La facultad recibió un
reconocimiento por sus 25 años
de participación en la
AMMFEN, A.C., y María
Luisa Luna García, profesora
de tiempo completo, la Medalla
a la Trayectoria Académica por
25 años de docencia en la
licenciatura en Nutrición.
En el programa académico
cuyo tema central fue
“Perspectiva científico-social
de las enfermedades crónicodegenerativas en un contexto
globalizado” cinco profesoras
de la facultad impartieron tres
conferencias y un taller:
Elizabeth Solís, Hilda Irene
Novelo de López, María del
Carmen Mata de Vargas,
Leticia Márquez Zamora y
María de la Luz Pérez Ávila.
En el último día del evento
se desarrolló la ceremonia para
el cambio del Comité Ejecutivo
de la AMMFEN, tomando
protesta como presidenta de la
asociación para el periodo 20062008 Luz Natalia Berrún de
Tamez, profesora de tiempo
completo y ex directora de la
facultad.
Además, la Comisión Técnica
y de Desarrollo Profesional
quedó a cargo de Yolanda Elva
de la Garza de Vázquez, actual
directora de la Faspyn, quien
en su mensaje destacó la
voluntad y disposición de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León para seguir
colaborando con la AMMFEN
y contribuir al logro de su
misión y visión poniendo a su
disposición las fortalezas de la
UANL en beneficio de todos los
estudiantes de la licenciatura
en Nutrición del país.
Como parte de las
actividades socioculturales
profesores y alumnos visitaron
la ciudad de Guanajuato
apreciando su valor histórico y
al final Yolanda E. de la Garza
organizó una convivencia en el
hotel sede donde maestros y
estudiantes de la Faspyn
retroalimentaron esta
experiencia académica.
Buscando la unión y el reconocimiento
La Sociedad de ex Alumnos de la Facultad
de Ciencia Químicas otorgó el
reconocimiento al “Mérito Profesional y
Deportivo 2006” a las personas que
cuentan con una trayectoria profesional y
sobre todo ejemplar.
En la reunión realizada en los jardines de
Cervecería fueron cuatro los homenajeados
en Mérito Profesional, quienes han puesto
muy en alto no sólo a su facultad sino
también a la UANL.
María Martina Leal Garza, reconocida
por sus logros en el ramo laboral, primera
mujer en ocupar un alto cargo en la
Rectoría al iniciar en la dirección de
Recursos Humanos y Nóminas de la
UANL en 1970. En la FIME fundó los
laboratorios de Administración, docente de
tiempo completo en la Facultad de
Filosofía y Letras en 1975 donde se ha
desarrollado en diferentes áreas.
Gerardo de la Garza, distinguido por su
labor en el campo internacional al
participar en el Programa de Intercambio
México-Japón organizado por el Conacyt.
Ha colaborado en las Naciones Unidas
revisando prácticas y procesos de recursos
humanos, participó además con varias
compañías de clase mundial como Alfa y
Cemex.
Humberto Hugler Gauger, maestro de la
facultad en el periodo 1949 -1964, trabajó
en diferentes compañías de la industria
química y desde 1960 inició su propio
negocio denominado Productos Químicos y
Derivados S.A. de C.V., además fue
destacado deportista en sofbol y beisbol.
Mayra Covarrubias Martínez ha
combinado su carrera de maestra de
Ciencias Biológicas con diversas
actividades como coordinadora del Consejo
Consultivo Externo de la UANL, secretaria
de Planeación y Desarrollo Universitario y
secretaria técnica del Consejo Regional
Noreste de la ANUIES.
Además, se entregó un reconocimiento
especial al deportista César de Alba, a los
alumnos deportistas René Oziel Arreola
Lira de karate do, Chistian Evangelina
Urban Cebada y Adrián Romero Flores de
basquetbol, Laura Angélica Sánchez
Alemán y Cynthia Denise Heredia Huerta
de natación, y Édgar Joao Reséndiz
Matamoros de atletismo.
Los ex mulos, junto a su head coach
Alfonso Rodríguez Salgado, recibieron
también una distinción: José de Jesús
Escamilla Saucedo, Luis López Amaya,
César Rueda, Javier Mireles Tamez, Sergio
López Azuara, Jorge Antonio López
Azuara, Ramón Pulido García, Miguel
Sauceda Garza, Alan Farías Aguilar, Luis
Carlos Ochoa Suárez, Javier Quiñónez de
León, Juan Meza Treviño, Rodolfo
Rodríguez, Ricardo Rodríguez, Jorge
Alberto Moncada Arbola, Bruno Osvaldo
Lara Martínez y Néstor M. Gaytán
Macías.
La ceremonia fue encabezada por el
rector José Antonio González Treviño, la
presidenta de la sociedad Norma Myriam
González Salazar y la directora de la
facultad Emilia Edith Vázquez Farías.
�1 de julio de 2006
Exponen percepción
de su entorno
La UANL, en coordinación con Arte A. C.,
presentó la exposición colectiva “4 x 4”
compuesta por fotografía, dibujo e instalación de
los artistas Carlos Velázquez, Ugo Silva
Contreras, José Daniel Puga Arroyo y
Monserrat Carrión.
En ella se exhibieron cuatro obras distintas,
tanto en temática como en técnica, que
expresan la
manera como sus
autores perciben
su entorno y sus
perspectivas
sobre el espacio.
En “Pangea”
Carlos Velázquez
aborda el espacio
privado y su
interacción con el contexto, obra que ya
presentó en Japón; en su fotografía de paisaje
urbano Monserrat Carrión confronta con el
espacio físico y el espacio cognitivo o mental.
José Daniel Puga Arroyo presentó una
instalación en la cual revive, con un sillón y un
álbum fotográfico, un espacio confortable y
privado para la reflexión. Las obras de Ugo Silva
Contreras integran objetos que dan referencia a
sus experiencias, una de ellas compuesta por
objetos descubiertos en el desierto y la otra por
un dibujo central que recuerda a Vishnú,
divinidad hindú, así como recortes de bolsas de
detergente “Roma” colocados a los lados.
(Jessica Jaramillo Castillo)
Arte nicolaíta en Capilla Alfonsina
Con el objetivo de promover el arte en Nuevo
León, particularmente en San Nicolás de los
Garza, nació hace cuatro años la Asociación de
Arte Nicolaíta, A. C. (Asart). “Blanconegro” es
la más reciente exposición que presenta en la
Capilla Alfonsina de la UANL. Los artistas
participantes son Celia Treviño (“Naturaleza
con alma”), Esther Guerra (“Libertad cautiva”),
Fernando Ramírez (“Historia sin fin”), Laura
González
(“Plenilunio”),
Lorena Morales
(“Todo tiene
arreglo”), Mirna
Díaz (“Lo
blanco y lo
negro”),
Patricia
Carmona (“El
alma desnuda”), Bianca Ramírez (“Primera de
Pedro 5-7”) Wenceslao García (“Proverbios 2118”) y Wendy Barrera (“Punto de partida”).
Durante la ceremonia de apertura se otorgó el
primer lugar a Mirna Díaz y dos menciones
honoríficas a Wenceslao García y Bianca
Ramírez. Además se realizó el cambio de mesa
directiva de la asociación, Fernando Ramírez
asumió la presidencia para el periodo 2006-2007
en sustitución de Blanca Lozano de Serna.
Entre los nuevos proyectos están abrir
espacios para presentar su obra en Tamaulipas y
Texas y busca la participación de niños y
adolescentes en el jardín del arte que
anualmente realizan en la colonia Anáhuac.
(Jessica Jaramillo Castillo)
En “Libertatem”, muestra colectiva
Experimentan al límite sensaciones humanas
L
a especialidad de
fotografía
es una de
las acentuaciones que a
manera de preparación
final en la carrera de
Lenguajes Audiovisuales
eligen los estudiantes de
la Facultad de Artes
Visuales como una
forma de prepararse en
nuevos campos de la
expresión visual.
Este taller impartido
por Raúl Pomares
Salguero tiene por
objetivo establecer
nuevas líneas de
acercamiento entre los
diferentes medios como
son el campo de la
digitalización, las
nuevas tecnologías, las
dinámicas de los
espacios y el entorno
cotidiano y/o espacial,
desde el cual la
fotografía establece
nuevos diálogos con la
comunidad en general.
El sentido de la
práctica fotográfica en
este taller llevó a
término proyectos
particulares en los
cuales los estudiantes
expresaron sus intereses
que oscilaban entre la
sensibilidad personal, el
entorno social, el amor,
la violencia, la
diversidad y la
experimentación con los
espacios.
“Libertatem” fue la
muestra donde, en el
Espacio de Arte “Alto
Riesgo”, presentaron
sus videoinstalaciones,
intervenciones
espaciales y fotografía
los alumnos de
Lenguajes Audiovisuales
de octavo semestre:
Angélica Celaya,
Claudia Vázquez, Laura
García, Daniel Cristán,
Ana Lozano, Ágata Vega
y Édgar Amaury. En su
conjunto el espectador
puede darse cuenta de
la utilización del
misticismo, el homoerotismo, las filosofías
psicodélicas y
orientales, así como el
activismo político a
favor de los grupos
minoritarios.
“Libertatem” hace
evidente el deseo por
experimentar hasta el
límite todas las
sensaciones humanas.
La exposición contó
con el apoyo del
Departamento de
Difusión Cultural de la
Facultad de Artes
Visuales, la Secretaría
de Extensión y Cultura
y la Casa de la Cultura
de Nuevo León.
Vámonos de viaje con la música…
L
os “Conciertos para Chicos
y Grandes” es un proyecto
didáctico-musical
organizado por Música
Viva, bajo la dirección artística de los
maestros Elda Nelly Treviño y
Guillermo Villarreal. Para la segunda
temporada 2006 titulada “Vámonos de
viaje con la música…” se ofrecerán
entre julio, agosto y septiembre once
conciertos sin costo alguno dirigidos al
público en general, principalmente
infantil.
“En cada uno se plantea un viaje a
un país diferente como Alemania,
Italia, Inglaterra y México”, explicó
Treviño.
Para ellos es casi nulo el acceso de
los niños a la música culta debido al
bombardeo mediático de la música
popular. “Se crean telarañas en torno
a ella como que es elitista o difícil de
escuchar y no es cierto, la música es
para todos”, aclara Villarreal.
El propósito de Música Viva es
brindar una alternativa de
enriquecimiento musical-cultural de
gran nivel, con los mejores artistas del
estado como la Sinfonieta de Nuevo
León, el coro Ars Viva, Música
Maestro, Grupo del Centro de Arte
Flamenco y Orquesta Infantil San
Pedro. La música es cuidadosamente
seleccionada e incluye una amplia
variedad de estilos y géneros.
Para facilitar el aprendizaje, el
escritor Felipe Montes realizó textos
especiales que representará el actor
Vicente Galindo quien interactuará
con los niños a fin de enseñar desde
aspectos musicales hasta las reglas de
etiqueta que deben observarse en los
conciertos. Además, habrá un apoyo
visual con la exhibición de un panel de
madera con acrílicos y texturizados
donde María Luisa Barrón Guerra
realiza un mapamundi.
“Un concierto de este tipo puede ser
la diferencia para que a un niño le
nazca la vocación o el interés por la
buena música”, dijo Treviño.
Informes: www.musicaviva.com.mx
19
]
cultura
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�20
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
cultura
]
XVI Fiesta de la Cultura Regional
en la Hacienda San Pedro
Un abrazo a la tradición
Lizbet García Rodríguez
y Edmundo Derbez García
Zuazua, N. L.- Este fin de
semana existió una
cotidianidad diferente en las
comunidades del Valle de las
Salinas. Padres, niños, abuelos
se disponían a concurrir a la
fiesta que cada junio puebla la
Hacienda San Pedro de
fragancias, sabores y melodías
de tradición.
“Hoy tocó muy bonito
tiempo –expresaba el alcalde
de Zuazua, Jorge Luis
Martínez Martínez–, un
poquito de calor, pero está
soportable.”
Al rescate, un año más, de
una vieja tradición consistente
en las fiestas de los santos
patronos San Pedro y San
Pablo que se celebraban en el
casco de la hacienda,
concurrieron los habitantes de
El Carmen, Hidalgo, Abasolo,
Salinas Victoria, Ciénega de
Flores, Zuazua, Marín e
Higueras.
En ella se reconoce la labor
constante y meritoria de los
habitantes de los pueblos y a
los personajes sustantivos y
creadores de la cultura popular
en sus diversas manifestaciones
como ejemplo para la
ciudadanía y las generaciones
nuevas.
El reconocimiento sencillo,
pero muy significativo que
entregó el rector José Antonio
González Treviño, el secretario
de Extensión y Cultura Rogelio
Villarreal y la coordinadora
general del CIHR-UANL
Dinorah Zapata fue en primera
instancia para la maestra María
Guadalupe Luna Jiménez, por
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate y Efraín Aldama Villa
sus cuarenta años de servicio
docente a favor de las
juventudes de General
Escobedo, Nuevo León, y para
el “pequeño gigante” Ángel
Macías, por su destacada labor
en pro del deporte infantil y del
beisbol en Nuevo León.
En el ámbito musical, la
leyenda viviente de don
Catarino Leos por sus
cincuenta años dedicados a la
música regional como cantante
y compositor; Gustavo
Villarreal González, promotor
de este género, compositor e
intérprete de uno de los
corridos de Higueras, Nuevo
León.
Por su labor en el rescate de
los valores de la historia lo
recibieron Alfredo Escobar
Salgado, de Ciudad Acuña,
Coahuila, y Luis Ángel Sáenz
Villarreal de Ciénega de Flores.
El arquitecto Héctor
Benavides Hernández lo
obtuvo por sus 46 años
dedicados a la locución y labor
social en los medios de
comunicación y también
Eugenio Azcárraga López por
su valiosa labor social y en pro
de la salud a través de la
Fundación Televisa.
El señor Eligio Martínez
Villarreal se hizo acreedor del
mismo por su notable labor en
pro de la actividad agraria en el
municipio de Gral. Zuazua.
El Ballet Folclórico de la Casa
de la Cultura del municipio de
Dr. González por obtener el
primer lugar en el Tercer
Concurso Nacional “Jesús
Daniel Andrade González”,
convocado por el Instituto de
�1 de julio de 2006
Investigaciones y Difusión de
la Danza Mexicana, A. C.,
delegación Nuevo León.
Finalmente, una pareja
singular que durante
veintiocho años se ha dedicado
al entretenimiento infantil:
Mateo Muñoz Trejo y Pedro
Pablo Moyar González, mejor
conocidos como los payasos
Tolocho y Lochito,
respectivamente.
Para el rector González
Treviño las fiestas de cultura
regional permiten a la
Universidad reafirmar y
mantener vigente el origen, la
historia y la identidad cultural
del estado, además de su
presencia en todos los
segmentos de la población y,
particularmente, de los
municipios del Valle de las
Salinas.
Después de la ceremonia,
Catarino Leos Rodríguez,
único fundador sobreviviente
de los inmortales Rancheritos
del Topo Chico, subió al
escenario acompañado de una
renovada agrupación
encabezada por su hijo
Catarino Leos Jr. para
interpretar temas del antiguo y
nuevo repertorio musical. No
faltaron los grandes éxitos que
dieron a la fiesta un sabor
popular y que permitieron
demostrar que, a sus 68 años
de edad, el músico se
encuentra en plenitud de
facultades.
Previamente, el programa
inaugural de las fiestas arrancó
con la presentación de libros y
la apertura en la sala Las Trojes
de las exposiciones fotográficas
“Escalones”, la colección
colectiva “Proporción 1 de 1” y
“Los rostros de María
Santísima”.
Los ballets folclóricos
“Yumani” de Ciudad Acuña,
Coahuila, y de la Facultad de
Medicina de la Universidad
Autónoma de Nuevo León
hicieron su presentación en el
teatro al aire libre.
Evocación de orígenes.- La
jornada del sábado evocó
orígenes. El folclor y la energía
desbordados por los integrantes
del Ballet de Jubilados y
Pensionados del ISSSTE
esbozó el antiquísimo 1596
cuando Diego de Montemayor,
acompañado de su familia y
otras personas poblaron el valle
que llamarían la Ciudad
Metropolitana de Nuestra
Señora de Monterrey.
Danzantes desde 60 hasta 85
años de edad evolucionaron la
historia con sus pasos hasta
convertir lo tradicional en
modernidad que pervive aún
400 años después.
Personajes sustantivos y creadores de la cultura popular
Gustavo Villarreal
González
Luis Ángel Sáenz
Villarreal
Catarino Leos
Héctor Benavides
María Guadalupe Luna
Jiménez
Ángel Macías
Eugenio Azcárraga
López
Alfredo Escobar
Salgado
Tolocho y Lochito
Eligio Martínez
Villarreal
Ballet Folclórico de la Casa de la Cultura del
municipio de Dr. González
Los platos ancestrales,
enriquecidos por imaginaciones
nuevas deleitaron el paladar,
mientras música, juegos y
encuentros de añejos amigos
matizaban la festividad
promovida por la Secretaría de
Extensión y Cultura de la
UANL. Las melodías brotaron
desde la Banda de Gral.
Escobedo, la Estudiantina de
Gral. Zuazua, y el Ensamble de
Marín, del director Germán
García.
Un recorrido por la América
musical provocó mil aplausos
para los integrantes del grupo
El Tigre de la máxima casa de
estudios y la llegada de la
canción neoleonesa fue clímax
para los asistentes.
Continuaron El Palomo y el
Gorrión y el grupo Arranque
Norteño. El domingo, otra de
las agrupaciones que forman
parte del patrimonio musical
del estado y el país, Los
Montañeses del Álamo, con un
total de 105 discos de larga
duración grabados y en su
tercera generación, dieron
muestra de su estilo único e
inconfundible.
La figura de don Pompeyo
Mier Pérez, alzándose como
baluarte, don Valerio
Marroquín Salazar en el bajo
eléctrico, Víctor Aguirre
López, saxofonista, Pedro Mier
Salinas, segunda voz, Mario
Mier Salinas, flautista, y Carlos
Romeo Campos Garza en la
primera voz y bajosexto.
Además, Antonio Tanguma
Show, la Rondalla
Regiomontana, el Dueto
Regional de Anáhuac, Nuevo
León, el Ballet Folclórico de la
Facultad de Derecho y el
espectáculo con Fernando
Moreno.
Así la jornada concluyó en
una invitación eterna de la
Hacienda San Pedro y la
Universidad Autónoma de
Nuevo León para el día
siguiente… para el próximo
junio… y para todos los
homenajes que hacen
significativamente inmortal la
tradición.
21
]
cultura
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�cultura
[ 22
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
Oratoria, el poder de la palabra
Esperanza Armendáriz
“La venda en los ojos
significaba la oscuridad de la
humanidad a lo largo de la
historia. Cada ser humano
decide quitarse esa venda para
ver la luz como la vieron los
grandes pensadores como
Platón y Benito Juárez”, así
inició su discurso Rogelio López
Sánchez.
El estudiante del sexto
semestre de la Facultad de
Derecho y Criminología se hizo
acreedor de la segunda edición
del Certamen de Expresión
Oral nivel licenciatura,
convocado por la Secretaría de
Extensión y Cultura a través de
la Dirección de Artes Musicales
y Difusión Cultural de la
UANL.
El joven de veinte años
expresó que practica la
expresión oral todos los días en
su trabajo y en la calle donde,
dice, está el verdadero
sentimiento de la oratoria.
“La expresión oral moderna
y la oratoria se percibe mejor
en la calle, en donde los
sentimiento de las personas, de
los obreros, de las amas de
casa, de los estudiantes,
fluyen.”
Fotos: Efraín Aldama Villa
Gladys Cavazos Vélez de la
Facultad de Odontología y José
Luis Hernández Torres,
también alumno de la Facultad
de Derecho y Criminología,
obtuvieron el reconocimiento
como segundo y tercer lugar,
respectivamente.
Los trece jóvenes que se
disputaron los primeros lugares
del concurso presentaron
discursos de muy alta calidad
en la técnica y por ello resultó
compleja la tarea de deliberar
para el jurado integrado por
Abel Martínez Sifuentes,
Manuel Reyna de la Fuente y
Aideé Cavazos González. A
nivel bachillerato la
Preparatoria 7 arrasó con el
certamen ya que los primeros
tres lugares lo ganaron
estudiantes del plantel: Carlos
Osoria Polo, Yadira Zapata
Torres y Érick Cortés Sonia.
Carlos es vecino de Las
Puentes y a sus escasos 16 años
ha obtenido reconocimientos
en la oratoria, actividad que
desarrolla desde hace dos años,
y la expresión oral: cuenta con
el segundo lugar municipal en
debate político, primer lugar
de oratoria en la Preparatoria 7
y en Interprepas.
“Me gusta la oratoria porque
me gusta expresar mis ideas,
intentar llegar a las personas
por medio de la palabra; fue
difícil adaptarme a este
certamen porque es la primera
vez que participo en Expresión
Oral, tuve que pasar de la
oratoria clásica a la
conversacional”, confesó.
Con su discurso “El legado de
Juárez y su valor para la
superación de los jóvenes
universitarios”, el estudiante
de cuarto semestre ganó la
contienda. “El resultado
depende de la emoción que le
impregna cada uno en el
concurso”, dijo.
En una primera etapa se
evaluó a dieciséis estudiantes
de las preparatorias 1, 3, 7, 9,
16, 23 y Escuela Industrial
“Álvaro Obregón”; al final sólo
llegaron cinco jóvenes.
Obtuvieron Mención
Honorífica Tania Quiroga
Ibarra de la Preparatoria 3 y
Édgar Ibarra Obregón de la
Preparatoria 16.
Debate, espacio de expresión a los jóvenes
Andrea V. Morales Luna
La ardua contienda de Debate
Político 2006, convocado por el
Instituto de la Juventud, es un
espacio para resaltar el
pensamiento y la expresión de
la juventud del estado. Los
contendientes, en voz del
jurado conformado por los
profesores Luis Alfonso Carrillo
Molina y Rafael Cantú
Rodríguez, fueron de excelente
calidad, incluso calificaron de
revitalizante la energía de
jóvenes tan preparados.
Hubo buenos
enfrentamientos en tan
diversos temas como Libertad
contra seguridad, La Suprema
Corte de Justicia de la Nación:
actor político o juez imparcial,
Participación política de las
iglesias en México, La cultura
de equidad de género: realidad
o ficción.
Al darse un empate técnico
entre Cristian Solórzano y
Jesús Francisco Castro, el
jurado puso la definición en
mano de estos dos jóvenes en la
ronda final, finalmente los
ganadores, todos ellos de la
UANL, fueron Jesús Francisco
Castro, Layla Rodríguez y
Cristian Solórzano, con el
primero, segundo y tercer
lugar, respectivamente.
Jesús Francisco Castro,
egresado de la carrera de
Derecho, comentó que debatir
argumentos e ideas en un
evento como este “busca crear
una conciencia en los jóvenes
sobre la política nacional”.
Asimismo, mandó un
mensaje a la juventud:
“Aférrense a soñar,
comprométanse día a día en su
vida, en su actuar,
sean coherentes en lo
que dicen y hacen,
porque todos estamos
llamados a ser un
factor de cambio,
soñemos que podemos
acariciar la gloria pero
trabajemos para
alcanzarla”.
Citando a Octavio
Paz afirmó: “El ser humano
debe aprender a saborear las
mieles de la
victoria y de la
derrota, no todo en
la vida son
victorias, pero la
grandeza del ser
humano está en
aprender y
evolucionar. No
podemos
establecer criterios vanos de
cuando gano hay democracia,
cuando pierdo hay ilegalidad; la
nobleza está en entender cuál
es nuestra circunstancia y cuál
nuestra realidad, como lo
establece Ortega y Gasset”.
Castro señaló que ganar el
concurso de Debate Político
2006 es el resultado del cúmulo
de esfuerzos en nueve años y
“se lo dedico a todos aquellos
que me han acompañado en mi
peregrinar y creen en mí”.
�AGENDA
Informes: Alberto Solís
Chávez, 8329-4090, ext.6526, email: asolis@dgb.uanl.mx
www.dgb.uanl.mx
Cine
III Ciclo de Guerra
Cursos
Full Metal Jacket (1987)
Director: Stanley Kubrick
País: Estados Unidos
Duración: 116 minutos
Miércoles 5 de julio, 11:00 y
18:00
-
1
IN'Wmr,i!AM
TWIIIWIND
INa!llllíl"T.aw
ff~
Apocalypse Now (1979)
Director: Ford Coppola
País: Estados Unidos
Duración: 153 minutos
Miércoles 19 de julio, 11:00 y
18:00
Lugar: Sala de Usos Múltiples
de la Biblioteca Universitaria
Capilla Alfonsina Informes:
8329-4015
Conferencias
Ciclo: la Universidad promotora
del desarrollo “Propiedad
intelectual, transferencia y
comercialización de
tecnologías”
Tema: Genera con la mecánica
tu activo más valioso
Instituto Mexicano de la
Propiedad Industrial (IMPI),
Examen de fondo de patentes
mecánicas
28 de julio, 10:00 h
Lugar e informes: Auditorio
CIETT, Av. Lázaro Cárdenas
4600 Ote., entre Praga y
Trieste, Unidad Mederos, tel.
8329-4282, e-mail
ciett@ciett.uanl.mx
Ciclo de Conferencias
2006 “Al rescate de los
valores de los jóvenes”
La Dirección General de
Bibliotecas invita a este ciclo
“Autoestima: tu mejor aliado”
25 de agosto, 16:00 a 17:00 h,
Sala de Usos Múltiples 3 de la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías”.
La coordinación de Educación
Permanente de la Facultad de
Agronomía ofrece en julio los
siguientes cursos.
Mantenimiento de áreas verdes
MC Francisco J. Acosta
Fechas: 30 de junio, 1, 7 y 8 de
julio
Costo: $2,500
Hidroponia
MC Humberto Rodríguez
Fuentes
Fecha: 14 y 15, 21 y 22 de julio
Costo: $4, 000
Uso y manejo de agroquímicos
MC Mauro Rodríguez Cabrera
y MC Francisco J. Acosta de la
Cruz
Fechas: 21 y 22 de julio
Costo: $1, 500
Informes: Confirmar asistencia
cuatro días antes del inicio del
curso con María del Socorro
López Cruz al 8397-4477 y
8397-4588 o bien en el e-mail:
faunal.eduper@yahoo.com.mx
1 de julio de 2006
Costo: $1,200.00 externos
UANL , descuento del 20%
para trabajadores de la UANL
y maestros de la Secc. 50 y 21
Informes: 8675-8068 y 69.
Talleres Musicales de
Verano 2006
Guitarra.- Eduardo González
Soto
Guitarra eléctrica.- Héctor
Guerrero
Batería.- Rogelio Nuncio
Saucedo
Teclado.- Ángel Ramírez
Piano.- Pavy Arely
Canto popular.- Eduardo
Buenrostro
Violín.- Esteban Hernández
Música por computadora II.Jorge Mata
Cursos: principiantes,
intermedios y avanzados
Lugar: Facultad de Música,
Praga y Trieste, Fracc. Las
Torres, Monterrey.
Informes: 8349-0870, 8675-8068
y 8675-8069, de 8:00 a 19:00 h
La aventura continua…
La Facultad de Agronomía de
la UANL ofrece en este
campamento actividades
ecológicas, deportivas,
agropecuarias, recreativas y
del mundo de la alimentación.
Además, servicio médico,
playera y gorra.
Dirigido a niños de 5 a 12 años
Fecha: 10 al 22 de julio, de
lunes a viernes de 9:00 a 14:00
h
Costo: $800
Lugar: instalaciones de los
campus Escobedo y Marín,
Nuevo León y en el Taller de
Lácteos en Ciudad
Universitaria.
Informes: Taller de Lácteos:
8352-2317, Unidad Canadá, en
Escobedo: 8397-4477 y Campus
Marín (01-825) 248-0241
y
Programa de
capacitación en las
publicaciones del INEGI
Su objetivo es difundir entre la
comunidad universitaria el
acceso y uso de las
publicaciones del Instituto
Nacional de Estadística,
Geografía e Informática en sus
distintos formatos.
Dirigido a bibliotecarios,
investigadores, maestros,
estudiantes de la UANL y
público en general.
Tema: estadísticas judiciales
en materia penal
19 de julio, 9:30 a 11:30 h
Lugar: Aula Electrónica 1 de la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías”. Informes:
8329-4090, ext. 6629, e-mail:
ngarcia@dgb.uanl.mx
'
j
1
1BIJRO Da CEJiml1l
811W JECA,!VAG~
RAl1L RAHGa. FRl~S
WSEQtflEGltHVAJ.OEH.
ROBlSPADO
1
Verano 2006
Ven a jugar con la música
La Facultad de Música ofrece a
niños y jóvenes de 6 a 14 años
deportes, payasos, pintura,
manualidades, teatro y mucha
música.
Fecha: 10 al 21 de julio, de 9:00
a 13:00 h
www.musicaviva.com.mx
E
TRACA LB
.
w.1r·
'
E
17• 00 HORAS
23
]
próximos eventos
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�próximos eventos
[ 24
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
Exposición
AGENDA
Larios inédito
Construcciones y
destrucciones: collages de
Francisco Larios
De un mero ejercicio lúdico
surgen reflexiones en torno a la
relación entre el arte y el juego.
A través de esta serie de
collages se configuran y
destruyen realidades desde una
óptica muy particular, la del
artista Francisco Larios, en
donde su juego produce signos
duales, ya caóticos, ya
transformados, mundos
amorales, sin origen ni fin,
donde sólo se desvela la
infantilidad del dios Dionisio.
Sede: Sala de Exposiciones del
Teatro Universitario
Inauguración: lunes 17, 20:00 h
que escuchó y vivió, felicidad
garantizada.
Sede: Teatro Universitario
Fecha: domingo 23, 18:00 h
Entrada: 60 y 100 pesos
Libro
Del 17 al 29 de julio de 2006
socioeconómicos de las
sociedades de los años ochenta,
y toma como principal tema el
fenómeno de cómo lo absurdo
puede convertirse en una
realidad.
Presentación: domingo 23,
17:00 horas, Teatro Espacio de
la Facultad de Artes Escénicas
Sede: Teatro Espacio de la
facultad de Artes Escénicas
Fecha: domingo 23, 18:00 y
20:00 h
Entrada: 60 y 100 pesos
Curso
Drama
...... .::.t..,,,;;,, •• ...:..:::.---· -:O.
Moc.,.¡n
Obra póstuma de Agustín
Basave
La civilización del amor de
Agustín Basave Fernández del
Valle
El autor propone la
reconstrucción de la sociedad
contemporánea bajo el
paradigma del amor. El texto
publicado por el Fondo de
Cultura Económica recupera
principios y valores filosóficos,
morales y religiosos a fin de
ponerlos en juego en la
situación estructural en la que
se encuentra nuestra cultura.
Presentación: miércoles 19,
19:00 h Capilla Alfonsina
Biblioteca Universitaria
Libro
El teatro de Reynol
Mocasín de Reynol Pérez
Basado en el relato “Paisaje
con perro” del autor búlgaro
Stanislav Stratiev, Reynol
Pérez escribió este drama en el
que expone el choque entre los
representantes de los
diferentes niveles
Música
Concierto de Nahuel
Recital del cantautor argentino
Carlos Porcel “Nahuel”,
palabras y canciones con
inteligencia y humor, historia
Libro
Universitarios por el mundo.
Carnet de Viaje
Esta obra es una memoria
gráfica y documental de la
presencia universitaria por el
mundo; es una compilación de
testimonios de estudiantes de
la UANL en el extranjero.
Testimonios escritos en
primera persona, autorretratos
de una experiencia por
compartir gracias a los
impulsos de instancias
universitarias como la
Secretaría Académica y la
Dirección de Intercambio
Académico.
Presentación: miércoles 26,
19:00 horas, Capilla Alfonsina
Biblioteca Universitaria
La diplomacia
Don Francisco Valdés Treviño,
personaje universitario con una
amplia trayectoria en el
servicio exterior mexicano,
imparte este curso de cinco
sesiones sobre el mundo
diplomático, sus orígenes y
desarrollo, los usos
protocolarios y las
características del asilo, el
refugio y la extradición,
concluyendo con la
Conferencias magistrales
Teatro
Mocasín
Original de Reynol Pérez
Vázquez
Dirección: Sandra Félix
La historia de los avatares de
una familia búlgara por
conseguir vivienda, su relación
con un funcionario comunista y
el calvario provocado por un
cachorrito para evadir la
enajenación de la vida
moderna; original del autor
regiomontano Reynol Pérez, es
dirigida por la maestra Sandra
Félix, quien con su compañía
ha hecho de este montaje,
basado en un relato de Stratiev,
uno de los más exitosos en la
ciudad de México.
La televisión pública en
México
Ponente: Iñaki Alzugaray
Arregui, director de
televisión estatal del
Gobierno de Nuevo León
Fecha: lunes 17 de julio
Cómo determinar una línea
editorial
Ponente: Azael Sepúlveda
Martínez, periodista y
secretario de Desarrollo del
municipio de Monterrey
Fecha: martes 18 de julio
Comunicación y mercado
Ponente: Delfos Moyano
González, gerente de ventas
Residencial Multimedios
Redes
Fecha: viernes 21 de julio
Programación, promoción e
imagen
Ponente: Míriam Villanueva
Chiapas, gerente de
programación Televisa
Monterrey
Fecha: lunes 24 de julio
Estrategias en mensajes
publicitarios
Ponente: Francisco Javier
Álvarez Jaramillo, director de
Producción de TV Azteca
Monterrey
Fecha: martes 25 de julio
Sede: Estudio del Canal 53, Praga y Trieste, Unidad Mederos
(atrás del Teatro Universitario)
�1 de julio de 2006
participación de nuevoleoneses
en la diplomacia mexicana.
Sede: Facultad de Ciencias
Políticas
Fecha: lunes 17-viernes 21,
18:00 a 20:00 h
Taller
Escritura de novela
El más internacional de los
novelistas nuevoleoneses,
David Toscana, autor de obras
como El último lector y El
ejército iluminado, imparte la
tercera serie de sesiones de
este taller encaminado a
concluir la construcción de una
obra narrativa.
Sede: Facultad de Artes
Escénicas
Fecha: lunes 17-viernes 21,
18:00 a 20:00 h
Curso
El guión para televisión
educativa y cultural
Tiene como objetivo que el
participante desarrolle
habilidades para la escritura de
guiones mediante el
conocimiento y la aplicación de
los diversos elementos de
carácter pedagógico,
comunicativo, creativo,
narrativo y audiovisual que
intervienen en el diseño y la
elaboración de guiones de
televisión educativa y cultural.
La titular de este curso,
Josefina Magaña Guiza, es
guionista de televisión y cine.
Sede: Facultad de Música
Fecha: lunes 17- sábado 22,
15:00 a 20:00 horas
Seminario
La novísima dramaturgia
mexicana
En tres sesiones, la maestra
Elvira Popova presentará la
nueva generación de
dramaturgos mexicanos que
surgen en los años 90 del siglo
XX, se analizarán sus
búsquedas temáticas y
estructurales, y se ofrecerá el
conocimiento para el análisis de
la dramaturgia y el texto
contemporáneos en México.
Sede: Facultad de Artes
Escénicas
Fecha: lunes 17, miércoles 19 y
viernes 21; 17:00 a 19:00 h
Taller
De la canción y la palabra
El cantautor argentino Nahuel,
otrora acompañante del
célebre Zitarrosa, impartirá
este taller de composición de
canciones e instrumentación de
guitarra.
Sede: Facultad de Música
Fecha: lunes 24-viernes 28,
17:00 a 19:00 horas
Curso
Operación de cámara
El propósito de este curso a
cargo de Arturo Santamaría
Aldama es ofrecer
herramientas para la óptima y
eficaz operación de la cámara
AJ-DVX1OOA y proporcionar
las técnicas de trabajo de
cámara de televisión para
reportajes en locación.
Sede: Facultad de Música
Fecha: lunes 24-sábado 29,
11:00 a 15:00 horas
Curso
Técnicas de iluminación en
estudio y locación
Su propósito es que los
participantes conozcan y
apliquen las técnicas de
iluminación a los diversos
programas realizados en
estudio y/o locación, dentro de
un proceso integral de
producción, considerando su
propia infraestructura y
recursos tecnológicos. El
ingeniero Óscar Herrera Mora
es su responsable.
Sede: Facultad de Música
Fecha: lunes 24-sábado 29,
16:00 a 20:horas
Curso
Danza contemporánea
El reconocido coreógrafo
mexicano Jaime Blanc, uno de
los protagonistas del desarrollo
de la danza mexicana
contemporánea, impartirá este
curso enfocado a la
profesionalización de los
ejecutantes.
Sede: Facultad de Artes
Escénicas
Fecha: lunes 24-sábado 29,
18:00 a 20:00 horas
Informes, inscripciones y
compra de entradas:
Secretaría de Extensión y
Cultura, 8329-4112 y 8329-412,
seyc@seyc.uanl.mx
Verano 2006
Campamento Infantil
Deportivo Educativo
FCFM 06
Dirigido a niños de 5 a 13 años.
Actividades deportivas y
científicas, cursos de
computación, convivencias y
paseos, lunadas y más
diversión y aprendizajes.
Fecha: 10 al 26 de julio
Horario: lunes a viernes de 9:00
a 13:00 h
Costos: $850.00 trabajadores de
la FCFM, $950.00 trabajadores
de la UANL, $1.050.00
externos
Informes: Departamento
Deportivo de la Facultad de
Ciencias Físico-Matemáticas,
tel. 8329-4030, ext. 6113.
XXIV Curso Computacional
Infantil FACPYA 06
Dirigido a niños de 6 a 12 años,
actividades computación
(software educativo, Windows
Word, Internet y Power Point,
Dreamwaever – Flash,
Internet Frontpage, Corel –
Photoshop), karate, danza,
deportes y manualidades.
Fecha de inicio: 10 de julio
Horario: lunes a viernes de 8:00
a 12:30 h
Informes: Club de Informática
de la Facultad de Contaduría
Pública y Administración, tel.
8329-4080 y 8329-4061, ext.
4246, 5558 y 5586.
XIV Campamento de Verano
GAM 06
Dirigido a niños de 4 a 14 años.
Actividades recreativas,
artísticas, deportivas,
culturales, paseos y primeros
auxilios.
Fecha: 10 al 28 de julio
Horario: lunes a viernes de 9:00
a 14:00 h
Informes: oficinas del Gimnasio
del Área Médica (GAM), tel.
8347-5899, 8115-3814 y 83339434.
Adolescencia sana
Los Servicios Médicos invita a
los derechohabientes a
participar en el
programa de pláticas
educativas “Adolescencia sana”
que se realizará en la clínica de
los Servicios Médicos del 7 de
julio al 4 de agosto con
frecuencias de una vez por
semana.
Temas:
7 julio: Qué es la adolescencia,
sus cambios físicos,
psicológicos y sociales
14 julio: Aprendiendo de
sexualidad
21 julio: Adquiriendo hábitos
positivos de salud
28 julio: Problemáticas en la
adolescencia
4 julio: El adolescente en
sociedad, su rol
Dirigido a adolescentes de 11 a
15 años
Lugar: Sala de Juntas
Fecha: viernes de julio y agosto
Horario: Turno matutino: 10:00
a 13:00 h, vespertino: 16:00 a
19:00 h
Informes: Juanita Tejeda, tel.
8348-6911, ext. 130 o Dra.
Martha Rodríguez, tel. 83486911 ext. 136
25
]
próximos eventos
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�próximos eventos
[ 26
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de julio de 2006
AGENDA
Facultad de Ciencias Químicas
Cursos
Aspectos Meteorológicos de
la Contaminación
Atmosférica
La Facultad de Ciencias
Químicas invita a este curso
cuyo objetivo es proporcionar
herramientas para la
evaluación e interpretación de
la incidencia de los fenómenos
meteorológicos en los procesos
de contaminación del aire.
Dirigido a: especialistas en
control ambiental,
meteorólogos, estudiantes de
posgrado, personal que labore
en instituciones educativas,
dependencias gubernamentales
y empresas de la iniciativa
privada.
Expositor: Dr. Jonathan D. W.
Kahl, profesor de Ciencia
Atmosférica, Departamento de
Ciencias Matemáticas de la
Universidad de WisconsinMilwaukee USA
Duración: 50 horas, 10 al 21 de
julio 2006, 8:00 a 13:00 h
Lugar: Escuela de Graduados,
Facultad de Ciencias Químicas
UANL.
Costo: $ 5300.00, idioma: inglés
Introducción a la
tecnología del hule
Objetivo: Apoyar al personal de
las empresas en el
conocimiento de los diferentes
aspectos a considerar durante
todo el proceso de la
fabricación de diferentes
artículos de hule para su
entendimiento de sus
diferentes comportamientos
según el proceso que se lleve a
cabo para su adecuado control
del proceso y control de la
calidad.
Programa: Conocimientos
generales del hule
Principales propiedades de los
hules sintéticos y natural
Principales ingredientes de una
formulación de hule
Sistemas de vulcanización del
hule
Principales procesos de
fabricación de los artículos de
hule
Principales pruebas
fisicoquímicas realizadas al
hule
Interpretación de
especificaciones ASTM D-2000
o SAE J-200
Ejemplos de manufactura de
algunos artículos de hule
Duración: 24 horas
Inicio: 17 de julio
Introducción a la norma
ISO 9001:2000 en el
entorno de las
instituciones educativas
Objetivo: Dar a conocer e
interpretar la Norma ISO
9000:2000 al personal de la
organización.
Duración:12 horas
Fechas: 21 y 22 de julio
Instructor: Ing. Alfredo
Álvarez Cano y Dr. Sergio S.
Fernández D.
Introducción a la norma
NMX-EC-17025-IMNC-2005
Requisitos generales para la
competencia de los laboratorios
de ensayo y calibración
Objetivo: Dar a conocer e
interpretar la Norma NMXEC-17025-IMNC-2000 al
personal de la organización.
Duración: 16 horas
Fechas: 27 y 28 de julio
Instructor: Alfredo Álvarez
Cano y Gregorio Rosas Sosa
Diplomados
Diplomado en Seis Sigma
(nivel Black Belt)
Objetivo: Proporcionar a los
participantes los conocimientos
y habilidades necesarias para
que puedan seleccionar,
administrar y concluir
proyectos Seis Sigma
orientados a mejorar la
rentabilidad de las empresas y
la calidad de sus productos.
Contenido:
Módulo I. Definición
Módulo II. Medición
Módulo III. Análisis
Módulo IV. Mejora
Módulo V. Control
Duración: 80 horas
Instructor: Ing. Joaquín A.
Rodríguez e invitados
Inicio: 11 de julio
Diplomado en manufactura
esbelta (lean
manufacturing)
Objetivo: Apoyar al personal de
las empresa en el conocimiento
de esquemas de manufactura
esbelta, obteniendo un
lenguaje y una visión común,
desarrollando en consecuencia,
una guía de implementación
que asegure los objetivos del
negocio.
Programa: Manufactura
esbelta (lean manufacturing),
sistemas de control visual (5
S´s), mantenimiento
productivo total (TPM),
cambio rápido de líneas
(SMED), a prueba de errores
(Poka Yoke), KANBAN.
Duración: 72 horas
Instructor: Ing. Joaquín A.
Rodríguez.
Inicio: 4 de agosto
Seminarios
Administración de riesgos
(seguridad, salud y
administración ambiental)
Objetivo: Al finalizar el
seminario, el participante
habrá recibido los
conocimientos y la metodología
que le permitan desarrollar e
implementar los sistemas de
seguridad, salud y medio
ambiente que contribuyan a
prevenir o controlar las causas
que originan los accidentes.
Además de conocer e
interpretar la normatividad de
seguridad y ambiental.
Contenido:
Modulo I. Prevención de
Riesgos
Modulo II. Normatividad
Modulo III. Control de Riesgos
Duración: 80 horas
Inicio: 7 de julio
Seminario de análisis de
riesgo
Objetivo: Que el participante
profundice desde la
perspectiva de un consultor en
el análisis metodológico de los
efectos que sobre el ambiente y
la salud traen los proyectos,
programas, planes y políticas
de desarrollo.
Contenido:
Marco jurídico
Conceptos básicos
Planificación y gestión de los
análisis de riesgos
Métodos de identificación de
riesgos
Análisis de consecuencias
Prevención y control de riesgos
Duración: 42 horas
Expositores:
Enrique S. Pech Hernández y
Reynaldo Reyes Rojo
Inicio: 31 de julio
Informes: Enrique S. Pech
Hernández, jefe de
departamento, Centro de
Negocios y Educación
Continua, FCQ-UANL,
Guerrero y Progreso s/n, Col.
Treviño. 8375-3851, 8375-3855,
enrique.pech@fcq.uanl.mx,
Sistema Abi:erto y·a Dist.an ·a
CU1rso Ta1ller y D plomas
calendl1riª°'dón
Ni:i,
5
6
1
l'!CHA
,Jlg 1,
Julg 22,29
Agosb;l:!G
DlSll!ílod.e .
~m,!fo - ~
2,-9,?.].30
(Dr foml!!d'o)
Qcl!Jtblll!I '1, 1"1,21,2'1
bl" 4111
Co! !;;(10, ,a,m .
,. 1'1:001115,
Ami-~ ~
t-el. ~
•Jlat1Jdl'.ai:
. 032-3$8~ am M Lk. Hhey,
JI
' J1
1 '
dtJNIIWHm
�1 de julio de 2006
R II O I O
U A N L
La señal del conocimiento
7:00 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:35
9:30 - 10:00
10:00 - 10:05
10:30 - 10:40
11:00 - 12:00
12:00 - 1:00
1:10 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 10:00
10:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Caminito de la escuela
Notiuni
Música variada (inglés y español)
Música con Angie
Partídos políticos
Los grandes clásicos (Música
clásica)
Ancla del tiempo
Informatel
La risa (música latina)
Exprésate
Innovar Se (SE)
Skaparate 89.7
Música al rojo vivo con Marzel
Música variada con Dulce
Música variada
Contrastes musicales
Estudio 89 (música instrumental)
Éxitos del rock
Himno Nacional
MARTES
7:00 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:35
9:30 - 10:00
10:00 - 10:05
10:30 - 10:40
11:00 - 12:00
12:00 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 10:00
10:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Caminito de la escuela
Notiuni
Música variada (inglés y español)
Música con Angie
Partídos políticos
Los grandes clásicos (Música
clásica)
Techno cultural
La risa (música latina)
Exprésate
Relaciones Int. de México (Radio
UNAM)
Skaparate 89.7
Música al rojo vivo con Marzel
Música variada con Dulce
Música variada
A rienda suelta
Estudio 89 (música instrumental)
Éxitos del rock
Himno Nacional
MIÉRCOLES
7:00 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:35
9:30 - 10:00
10:00 - 10:05
10:30 - 10:40
11:00 - 12:00
12:00 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 10:00
10:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Caminito de la escuela
Notiuni
Música variada (inglés y español)
Música con Angie
Partídos políticos
Los grandes clásicos (Música
clásica)
Con-Ciencia humana (CNDH)
La risa (música latina)
Exprésate
Innovar Se (SE)
Skaparate 89.7
Música al rojo vivo con Marzel
Música variada con Dulce
Música variada
Espíritu de la radio
Estudio 89 (música instrumental)
Éxitos del rock
Himno Nacional
JUEVES
7:00 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:35
9:30 - 10:00
10:00 - 10:05
10:30 - 10:40
Programación
JUEVES
LUNES
Caminito de la escuela
Notiuni
Música variada (inglés y español)
Música con Angie
Partídos políticos
Los grandes clásicos (Música
clásica)
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:00 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 10:00
10:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Dirección de Vinculación y Servicio
Social
Música variada
La risa (música latina)
Exprésate
Relaciones Int. de México (Radio
UNAM)
Skaparate 89.7
Música al rojo vivo con Marzel
Música variada con Dulce
A ras de lona (Lucha libre)
Vocez (DAE)
Estudio 89 (música instrumental)
Éxitos del rock
Himno Nacional
VIERNES
7:00 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:35
9:30 - 10:00
10:00 - 10:05
10:30 - 10:40
11:00 - 12:00
12:00 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 9:00
9:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Caminito de la escuela
Notiuni
Música variada (inglés y español)
Música con Angie
Partídos políticos
Los grandes clásicos (Música
clásica)
Agronomía en el campo
La risa (música latina)
Exprésate
Innovar Se (SE)
Uni finanzas
Música al rojo vivo con Marzel
Música variada con Dulce
Música variada
Pensando en espiral
Doble Fusión
Viernes de éxitos del rock
Himno Nacional
SÁBADO
7:00 - 7:30
7:30 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 11:00
11:00 - 12:00
12:00 - 1:30
1:30 - 2:30
2:30 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 9:00
9:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Música variada
La maquinita de Isabel
SuperArte
Zona Verde
Techno Cultural
Algodón de azúcar
Música variada con Elisa
Enlaces gruperos (Música grupera)
D´ Relajo
Movimiento en español
Igual pero diferente
Instituto de la Juventud
Buen rock esta noche
Himno Nacional
DOMINGO
7:00 - 9:00
9:00 - 11:00
11:00 - 12:00
12:00 - 2:30
2:30 - 5:00
5:00 - 6:00
6:00 - 7:00
7:00 - 8:00
8:00 - 10:00
10:00 - 10:55
10:55 - 11:00
Música variada
Música con Ariana
Música variada con Elisa
Bolados Radio
La resaca
D´ Relajo
Movimiento en español
Música variada
Proyecto Louge
La Hora Nacional
Himno Nacional
L U N E S
7:30 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 10:30
10:30 - 11:30
11:30 - 12:00
12:30 - 1:30
1:30 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 4:30
Cápsulas y agenda
Barra musical
Tiempo de Bellas Artes
Consultorio en salud
Polinova
El alma de México
TV UNAM
Aula Magna
Talleres y oficios
Concierto
Tiempo de Bellas Artes
Barra SEP
Enciclopedia Literaria de
México
4:30 - 5:00
Proyección
5:00 - 6:00
El alma de México
6:00 - 6:30
TV UNAM
6:30 - 7:00
Notiuni
7:00 - 8:00
Palabras en vuelo
8:00 - 8:30
Edusat
8:30 - 9:00
Talleres y oficios
9:00 - 10:00 Concierto
10:00 - 10:30 Enseñanza ya
10:35 - 11:00 Himnos (Nacional y
UANL)
M A R T E S
7:30 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 10:30
10:30 - 11:30
11:30 - 12:00
12:30 - 1:30
1:30 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 4:30
Cápsulas y agenda
Barra musical
Tiempo de Bellas Artes
Consultorio en salud
Proyección
El alma de México
TV UNAM
Palabras en vuelo
Talleres y oficios
Concierto
Tiempo de Bellas Artes
Barra SEP
Enciclopedia Literaria de
México
4:30 - 5:00
Collage
5:00 - 6:00
El alma de México
6:00 - 6:30
TV UNAM
6:30 - 7:00
Notiuni
7:00 - 8:00
Vida alternativa
8:00 - 8:30
Edusat
8:30 - 9:00
Talleres y oficios
9:00 - 10:00 Concierto
10:00 - 10:30 Leyendas
10:35 - 11:00 Himnos (Nacional y
UANL)
M I É R C O L E S
7:30 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 10:30
10:30 - 11:30
11:30 - 1:30
1:30
2:00
3:00
3:30
-
2:00
3:00
3:30
4:00
Cápsulas y agenda
Barra musical
Tiempo de Bellas Artes
Consultorio en salud
Collage
El alma de México
Secretaría de Extensión
y Cultura
Talleres y oficios
Concierto
Tiempo de Bellas Artes
Barra SEP
M I É R C O L E S
4:00 - 4:30
Enciclopedia Literaria de
México
4:30 - 5:00
Luz y sombra
5:00 - 6:00
El alma de México
6:00 - 8:00
Secretaría de Extensión
y Cultura
8:00 - 9:30
Terreno deportivo
9:30 - 10:00 Concierto
10:00 - 10:30 Luz y sombra
10:35 - 11:00 Himnos (Nacional y
UANL)
J U E V E S
7:30 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 10:30
10:30 - 11:30
11:30 - 12:00
12:30 - 1:30
1:30 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 4:30
Cápsulas y agenda
Barra musical
Tiempo de Bellas Artes
Consultorio en salud
Luz y sombra
El alma de México
TV UNAM
Terreno deportivo
Talleres y oficios
Concierto
Tiempo de Bellas Artes
Barra SEP
Enciclopedia Literaria de
México
4:30 - 5:00
Proyección
5:00 - 6:00
El alma de México
6:00 - 6:30
TV UNAM
6:30 - 7:00
Notiuni
7:00 - 8:00
Rindiendo cuentas
8:00 - 8:30
Acción en corto
8:30 - 9:00
Uni Life
9:00 - 10:00 Concierto
10:00 - 10:30 Enseñanza ya
10:35 - 11:00 Himnos (Nacional y
UANL)
V I E R N E S
7:30 - 8:00
8:00 - 8:30
8:30 - 9:00
9:00 - 10:00
10:00 - 10:30
10:30 - 11:30
11:30 - 12:00
12:30 - 1:30
1:30 - 2:00
2:00 - 3:00
3:00 - 3:30
3:30 - 4:00
4:00 - 4:30
Cápsulas y agenda
Barra musical
Tiempo de Bellas Artes
Consultorio en salud
Uni Life
El alma de México
TV UNAM
Rindiendo cuentas
Talleres y oficios
Concierto
Tiempo de Bellas Artes
Barra SEP
Enciclopedia Literaria de
México
4:30 - 5:00
Acción en corto
5:00 - 6:00
El alma de México
6:00 - 6:30
TV UNAM
6:30 - 7:00
Notiuni
7:00 - 8:00
Aula Magna
8:00 - 8:30
Polinova
8:30 - 9:00
Con Ciencia
9:00 - 10:00 Concierto
10:00 - 10:30 Leyendas
10:35 - 11:00 Himnos (Nacional y
UANL)
27
]
próximos eventos
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�Escuela
d
TRADIC:IÓN DE GONOCIMIEN'l'O Y Sl:.NSIIBILIDAD
o
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2006
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
10
Número
Número de la revista
171
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Julio
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2006, Año 10, No 171, Julio 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/07/2006
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017414
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Caravaggio
Cayetano Garza y Garza
Jorge Luis Borges
Rembrandt
Revolución cultural china
Servicio social