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Text
Da Tigres al agua, sólida ayuda a niños con cáncer [ 4 y 5]
Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año I O • Número 175 • 15 de septiembre de 2006
-~-----
Maestros con vocación
y trayeclorlas ejempla·
res en ta UANL fueron
reconocidos en sesión
solemne del Consejo
Universitario [24 y 25 J
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sarroll.o social [ 15 • 23 1
TRABAJO CREATIVO
MEJORA FORMACIÓN
El Premio a las Artes
UANL 2006 fue otor¡ado
a cuatro univetsitaños
que han destacado por
su trayectoria artistica
y apoyo al proceso edu·
cativo ( 10 y 13 J
suplemento cultural
flama
Fascinación por
Sergio
Pitol
Et rntetectuat y escritor
Sergio Pitol es una de
las figuras literarias
mas admfradas y
desta.c adas del mundo
de habla hispana a
nivel intemadonal.
..
..
�[
2
V I DA U N I V E R S ITAR IA
15 de septiembre de 2006
TRIBUNA ABIERTA
El mestizaje, práctica vigente
en la comida mexicana
Antonio Guerrero Aguilar *
VMa VniversitariA
Universidad Autónoma de
Nuevo León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
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Secretario de Extensión y
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Gilberto Sepúlveda Lara, Óscar
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Vida Universitaria es una
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Este mes de septiembre es buen motivo para reflexionar que uno
de los elementos de identidad se expresa en el arte culinario que
en buena medida tiene una raíz indígena.
U
na de las cosas que nos
identifica a los mexicanos es la
variedad de comidas que,
culturalmente hablando, son
fruto de un mestizaje que aún
seguimos practicando. Así como los antiguos
mexicanos comían tortillas, nosotros seguimos
consumiéndolas. Dicha variedad se refleja en las
costumbres culinarias regionales, como cabritos
preparados de distintas formas, las birrias, los
menudos, las barbacoas, las carnes secas, los
chilorios, las tingas, los pozoles, las pancitas, los
tamales y atoles hechos de varias formas, al igual
que los moles, ya sea rojo o negro, el gusto por
los insectos, los gusanos y las huevas, el pescado
y los mariscos preparados también de muchas
formas.
En el antiguo códice Xolotl se narra cómo los
pueblos del lago de Texcoco se dieron a la tarea
de educar a sus conquistadores chichimecas,
enseñándoles a comer atoles y tamales en lugar
de alimentarse con carne quemada en la
hoguera. Ahí también encontramos una
característica sobresaliente de nuestra cocina: a
los mexicanos les gusta dar relieve a los sabores
con otros sabores y los presenta muy bien
organizados para que no sólo conquiste el
paladar, sino la vista también.
Así como en los EE UU existe la llamada
comida rápida, nosotros tenemos antojos.
Sabemos que al finalizar el siglo XIX en la
mayoría de las grandes ciudades de la Nueva
España se propagaron los puestos que expendían
bocadillos, palabra que los mismos novohispanos
sustituyeron por antojitos. Dichos
establecimientos pululaban en las calles y en las
fondas de las principales urbes del virreinato y
sus provincias.
Preparaban con manteca de puerco:
enchiladas, sopes, chalupas, gorditas, quesadillas
y tacos. Todos ellos productos de maíz. A través
de esos alimentos, los estratos más bajos
representaban su mestizaje prehispánico,
juntando el tomate (cuando se conoció en
Europa, se llegó a pensar que era una manzana
con propiedades afrodisiacas, por eso en Italia, lo
llamaron Pomo d’oro) con cebollas y chiles. La
contraparte alimenticia europea es la carne y el
queso. Los puestos y las fondas estaban en la
calle porque se decía que mucha gente vivía en
la intemperie, por eso preparaban la comida a la
vista para que todos la olieran y la vieran.
Cuando las tropas norteamericanas invadieron
nuestro territorio, ellos nos llamaban “greasers”
porque decían que nuestro color de piel aunado a
la sudoración, les daba la impresión de que
nuestra tez brillaba y culpaban de ello a la
manteca de puerco. Por su parte, a los
norteamericanos les fascinaba comer frijoles
endulzados con tomate y piloncillo.
Se dice que lo que nos separa de los Estados
Unidos, aparte del idioma, son los puestos y las
fondas en donde se preparan y venden nuestra
comida típica.
Al mexicano le gusta comer al aire libre. Si está
debajo de una sombra de un árbol, bajo una
enramada o un simple techo, mejor. También
nos gusta hacerlo de pie y en silencio Recuerden
que para los campesinos y los albañiles
(preferentemente) la hora de la comida es
sagrada. Hasta se dice que el estilo de una
persona se ve en la manera como come y agarra
un taco.
Es tan importante la comida y el acto de
comer que esto se refleja en la manera como nos
la dicen nuestras madres: “hacerte de comer”,
no es el verbo preparar. Porque el acto de hacer
de comer es una manera artesanal. Dicha
oración encierra un simbolismo que bien se
podría analizar, pero por cuestiones de espacio,
prefiero no hacerlo.
Los mexicanos son generosos cuando preparan
y degustan su comida. Tienen una actitud muy
barroca, cuando por ejemplo levantan un altar
de muerto, en el cual se le ofrece al difunto un
banquete dispuesto a manera de altar barroco y
con colores donde convergen lo prehispánico y lo
español.
También en el ámbito regional existe una
variada cocina. Existe en nuestro arte culinario
una buena cantidad de recetas que tienen una
raíz indígena: el cortadillo norteño que
originalmente y todavía en algunos lugares se
prepara con carne de venado, el consumo de
tunas, nopales, calabazas, camotes, cocción en
hornos subterráneos de lechuguilla, el maguey,
los pescados, tunas, mezquites para hacer
barbacoa. La costumbre de asar la carne sobre
las brazas o dejarla secar al sol, comer frutillas
silvestres como zarzamoras, pitahayas,
maguacatas, preparar bebidas con plantas
silvestres, ya sea como alimento o con fines
medicinales, comer chile piquín, condimentos
como la ceniza, el polvo de la carne de víbora de
cascabel, la miel como endulzante, el hecho de
cazar venados, cóconos, jabalíes, víboras,
liebres, tlacoaches, recolectar las semillas del
mezquite, dátiles y las víboras que se dejan
secar a la sombra porque dicen en el monte que
sabe mejor.
El consumo del peyote, relacionado con el
venado y que se consume frente a las montañas,
a las que se considera sagradas. Probablemente
de herencia sefardita viene nuestra costumbre
de comer cabrito, hacer turcos y preparar
tortillas de harina.
�15 de septiembre de 2006
Prepa 7 celebra 40 años de
contribuir con la sociedad
La Preparatoria 7 de la UANL festejó el 6 de
septiembre el cuadragésimo aniversario de su
fundación en acto solemne encabezado por el
rector José Antonio González Treviño.
Víctor Joaquín Martínez Sánchez, uno de los
maestros fundadores de la institución, hizo un
recorrido por los anales de la preparatoria que en
sus inicios vivió la confrontación ideológica entre
el presidente Luis Echeverría Álvarez y el
gobernador Eduardo Elizondo, saliendo avantes
en este periodo.
El ex director Ricardo Oziel Flores Salinas,
fundador de la Unidad Oriente en 1981, dijo que
su trabajo al frente de la institución fue complicado
debido a la zona en que se encontraba, pero logró
la integración del alumnado con trabajo y
dedicación. El actual director Oliverio Anaya
Arizpe dijo que se sentían emocionados que los
maestros fundadores constituyan el mejor ejemplo
para otros docentes, para seguir enalteciendo la
trayectoria de la dependencia.
“Aprecio el trabajo de generaciones pasadas que
laboraron en la construcción de los cimientos, que
trazaron el rumbo, que llevaron a la escuela a conseguir el reconocimiento que cuenta entre la
Universidad y la comunidad.” Pidió un minuto de
silencio por los recientes decesos de sus compañeros Manuel Jiménez y Griselda Sánchez
Guevara.
El Rector resaltó la contribución de la Prepa 7
al desarrollo de la sociedad, mejorando la calidad
de vida de las familias a lo largo de 40 años.
Se hizo la entrega de reconocimientos a ex
directores, al Rector y al secretario académico
Ubaldo Ortiz Méndez, consistentes en una réplica
de la escultura “Piel Roja”, desvelada en el patio
de la Unidad Puentes. (Raymundo Rodríguez)
Buenos resultados en
producción de invernaderos
L
as plagas y
enfermedades
afectan la
producción
de hortalizas en el
estado, por eso la
Universidad Autónoma
de Nuevo León
promueve la producción
de vegetales en
invernadero a fin de
minimizar estos
problemas e incluso los
generados por los
cambios climáticos.
El Proyecto de
Invernaderos que
encabeza el doctor
Emilio Olivares Sáenz, y
que apoya la Fundación
UANL, pretende
disminuir las pérdidas
de cosecha debido a
organismos nocivos o al
exceso de lluvia, granizo
y heladas.
Don Jaime Benavides
Pompa, durante su
participación en el IV
Simposio Internacional
de Producción de
Cultivos de
Invernaderos que
organizó la Facultad de
Agronomía, dejó claro
Cuenta Unidad Mederos con red inalámbrica
D
Transmite vía Internet Canal 53
Las transmisiones del Canal 53 de televisión de la
UANL, “el canal del conocimiento”, puede
disfrutarse a través de Internet en tiempo real.
Para acceder a la transmisión en vivo de la
programación debe entrarse a la página web de
la UANL: www.uanl.mx, dirigirse al menú del
lado izquierdo y hacer clic en Radio y Televisión.
Luego donde aparece el logotipo del Canal 53 y
enseguida donde dice abrir transmisión en vivo.
Sólo basta esperar a que cargue el programa.
Programas de la UANL en Red ATEI
La Dirección de Educación a Distancia invita a
seguir los programas producidos por la UANL a
través de la Red ATEI transmitidos los jueves a
las 11:00 h. Estos programas pueden ser vistos
en las salas receptoras de la ATEI en las
facultades, o puede seguir la transmisión por
Internet en la página http://www.atei.es/pages/
emivi.asp
que la máxima casa de
estudios pretende,
junto al Gobierno del
Estado, aumentar la
producción de hortalizas
en pequeños
invernaderos.
En los últimos tres
años han apoyado a
agro-empresarios en los
municipios de
Cadereyta, Aramberri y
Zaragoza. En Cadereyta
inició sus trabajos una
sociedad de ocho
productores del ejido
Palmitos, la
construcción en 2004 de
un invernadero de mil
metros cuadrados y en
febrero de 2005 la
operación del
invernadero con
siembra de tomate que
dio buenos resultados.
Esto motivó la
autorización de seis
invernaderos que
entrarán en operación
en 2007.
En el sur del estado
comenzaron actividades
cuatro invernaderos en
el verano de 2005 y en el
otoño principió la
construcción de diez
adicionales, iniciando
sus operaciones en abril
del presente año.
“Habemos muchos
que soñamos con la idea
de que el campo
mexicano no sea
símbolo de pobreza,
sino de riqueza”, dijo
Benavides Pompa.
(Esperanza
Armendáriz)
esde el jardín o la cafetería
de la facultad, los
estudiantes podrán
trabajar en su lap top sin
ningún tipo de cable, gracias al
proyecto de Red Inalámbrica que
concluyó la UANL en los tres campus
del área metropolitana.
La inversión en la Unidad Mederos
fue de 632 mil 500 pesos para la
instalación de 15 antenas que
permiten a alumnos, personal docente
e investigadores trabajar con un
servicio de calidad, seguro y confiable
con una velocidad de 11 y 54 mbps.
Esta Red Inalámbrica favorece a las
facultades de Ciencias de la
Comunicación, Ciencias Políticas y
Administración Pública, Artes
Visuales, Artes Escénicas, Música y
Medicina Veterinaria y Zootecnia, así
como en otras dependencias de la
Universidad como el CIDEB, Teatro
Universitario, Centro de Apoyo y
Servicios Académicos, Canal 53,
Centro de Acondicionamiento Físico
Magisterial y el Centro de Lenguas
Extranjeras.
Entre los principales beneficios se
encuentran el servicio a más de 8 mil
500 alumnos, maestros, investigadores
y personal administrativo, acceso
seguro y confiable en forma
inalámbrica a la Red UANL, acceso
desde áreas públicas (jardines, pasillo
y cafeterías) con señalización de
cobertura de servicio, acceso con la
misma cuenta del sistema SIASE
desde cualquier campus, Ciudad
Universitaria, Mederos, Salud y
Economía; conexión a una velocidad
de 11 a 54 mega bits por segundo
dependiendo de la capacidad de tu
laptop, autoactivación de la cuenta
siguiendo el procedimiento desde el
portal www.uanl.mx. (Esperanza
Armendáriz)
3
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vida institucional
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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vida institucional
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
15 de septiembre de 2006
Tigres al agua
Masiva respuesta al llamado de
ayuda de pequeños con cáncer
Jessica Jaramillo Castillo
M
arín, N. L.- Lo
que pudo haber
sido un paseo
dominical como
cualquier otro se convirtió,
gracias a la carrera “Tigres al
agua”, en un motivo de ayuda
en el tratamiento de niños con
cáncer.
Realizada en la presa La
Juventud de la Facultad de
Agronomía, fue un esfuerzo
conjunto de la Universidad
Autónoma de Nuevo León y la
Alianza Anticáncer Infantil.
Desde las doce del día
iniciaron las actividades en un
escenario donde los asistentes
pudieron disfrutar de distintos
espectáculos infantiles y
presentaciones de grupos
musicales como los K-Safados,
Payasónicos, Claxon, Almalafa,
Rock C-4 y Texano Norteño,
entre otros.
Largas filas aparecían ante
los puestos de comida y
antojitos que se instalaron en
los alrededores de la presa,
cerca de donde se encontraban
los puestos de vigilancia y
primeros auxilios. Estos
últimos estaban integrados por
estudiantes de Medicina, como
Marcela Aragón, quien
comentó que no se presentó
novedad alguna.
Al recorrer el lugar era
posible ver grupos de jóvenes
de diferentes escuelas de la
Universidad, así como familias
que acudieron a disfrutar la
carrera.
Alejandra de la Facultad de
Ingeniería Mecánica y
Eléctrica expresó: “Está muy
padre el ambiente, puedes
conocer gente y te distraes,
pero sobre todo está muy bien
la carrera para que los niños
que tienen cáncer tengan
apoyo y se puedan curar”.
Al otro lado de la presa,
cerca de la entrada, se había
instalado una plataforma donde
fueron agrupados los 25 mil 200
tigres de hule, una cantidad
esperada.
Gracias a la difusión que se
dio al evento fue posible llegar a
distintos núcleos de la
Programa Universitario de Salud
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate y Efraín Aldama Villa
Con el objetivo de recaudar fondos para contribuir al tratamiento
de niños con cáncer, la Universidad Autónoma de Nuevo León en
conjunto con la Alianza Anticáncer Infantil realizaron la carrera
“Tigres al agua” en la presa La Juventud de la Facultad de
Agronomía, el domingo 3 de septiembre.
sociedad, comentó el
presidente de la Alianza
Anticáncer Infantil, Javier
Garza Guajardo, quien agregó:
“Es un resultado
impresionante ver cómo la
comunidad universitaria se ha
sumado a apoyar con un solo
objetivo de llevar adelante este
gran sueño”.
Explicó que la idea de
realizar la carrera surgió hace
tres meses por la visión que
tiene la UANL de inculcar a los
estudiantes valores de
responsabilidad del entorno y
responder a las necesidades de
la sociedad.
“Hacerlos partícipes como
factores de cambio es lo que
�15 de septiembre de 2006
Ganadores
1. Mayra E. Castillo Hernández,
No.12008, Facultad de Ingeniería
Civil 2.Joshua S. Soto Lizárraga,
No. 22719, Preparatoria No. 1
3. José Santos García Garza,
No. 12165, Facultad de Biología
4. Justo García Garza, No. 9044,
Facultad de Ingeniería Civil
5. Angélica Mayté Rendón
Salazar, No. 16037, Facultad de
Medicina
6. Verónica Lujano Gamboa, No.
15565, Preparatoria No. 15
7. Enrique Antonio Rivera García,
No. 11794, Facultad de Ingeniería
Civil
8. Delia Martínez, No. 24603,
Preparatoria No. 16
9. José Luis Pecina, No. 04702,
Facultad de Derecho y
Criminología
10. Alejandra Pérez Valdez, No.
20720, Preparatoria No. 2
finalmente logra generar una
mejor sociedad”, enfatizó.
Poco después de las tres de la
tarde, ante los aplausos y
festejos de quienes estaban
presentes, los tigres fueron
lanzados al agua dando inicio a
la competencia.
A pesar del ardiente sol y las
fuertes ráfagas de viento, los
asistentes mantuvieron su
ánimo muy elevado
observando, bajo la sombra de
los árboles, el desarrollo de la
carrera.
Cerca de las cuatro de la
tarde se anunció la llegada del
primer tigre a la meta. Sólo
transcurrieron unos pocos
minutos, cuando se notificó
que la carrera había concluido,
pues ya se tenía a los diez
triunfadores.
Muchos de los espectadores
se reunieron en torno al rector
de la UANL, José Antonio
González Treviño, mientras
caminaban rumbo al estrado
con el recipiente conteniendo a
los tigres ganadores.
En el lugar también se
encontraban el secretario de
Asuntos Universitarios,
Filiberto de la Garza Ortiz; el
director de Actividades
Estudiantiles, Francisco
Barrera Cortinas; el presidente
de la Alianza Anticáncer
Infantil, Javier Garza
Guajardo, así como directivos
de distintas preparatorias y
facultades, al igual que
representantes de diversas
dependencias de la UANL.
La gente se mostraba ansiosa
cuando se cotejaban los
nombres de quienes serían los
afortunados con los números
participantes en la base de
datos.
Finalmente, González
Treviño leyó la lista oficial de
los ganadores.
Los premios obtenidos
fueron, primer lugar, un
vehículo Nissan Tsuru del año;
segundo lugar, viaje a Cancún
para dos personas; tercer lugar,
una motocicleta Izuka k 110;
cuarto lugar, lavadora y
secadora; quinto lugar,
refrigerador y estufa; sexto
lugar, un vale por $10,000.00 en
Depilité; séptimo lugar,
computadora de escritorio e
impresora; octavo lugar, vale
por $5000.00 en C&A; noveno
lugar, televisión 29" y décimo
lugar, un ipod.
El Rector comentó que fue
un éxito el sumar esfuerzos de
estudiantes y directivos para
promover la fraternidad y
solidaridad en la institución,
“despertar esa cultura dentro
de la comunidad universitaria
es muy positivo para el proceso
de formación integral de todos
los estudiantes”, indicó.
“Esperamos que esto sirva
para que más personas, más
instituciones, más organizaciones se solidaricen con la
Alianza Anticáncer Infantil”,
puntualizó el Rector.
Antes de finalizar el evento,
los estudiantes universitarios
que participaron en Unicanta
2006, interpretaron, junto a
miembros del DAE, una
canción que compusieron en
apoyo a los niños con cáncer.
Faltaba poco para las seis de
la tarde cuando un grupo de
jóvenes preparaban sus
instrumentos para subir al
escenario. Los rayos del sol
seguían inclementes pero la
gente estaba disfrutando el
domingo.
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Sesión solemne
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15 de septiembre de 2006
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Sesión
Solemne
2006
Refrenda UANL compromiso de apoyar
progreso y bienestar del estado
Edmundo Derbez García
En vísperas de su aniversario
número 73, la Universidad
Autónoma de Nuevo León
reconoció en sesión solemne del
Consejo Universitario a sus
maestros, investigadores y
creadores que se distinguen en
los campos de la docencia, el
quehacer científico, desarrollo
tecnológico y las artes; así
como a los estudiantes con el
más alto desempeño
académico.
Este 14 de septiembre la
UANL entregó la distinción
académica Doctor Honoris
causa a tres personalidades
cuyas trayectorias de vida
personal, familiar, social y
profesional les han permitido
alcanzar reconocimiento
internacional: el escritor
mexicano Sergio Pitol, el
filósofo francés Edgar Morin y
el científico italiano Leonardo
Santi. A partir de esta fecha, la
máxima casa de estudios
cuenta con 62 brillantes
profesionales que han recibido
este galardón.
En esta ocasión recibieron el
nombramiento de Profesor
Emérito de la UANL cinco
distinguidos catedráticos:
Emma Verástegui Chavarría de
la Facultad de Ciencias de la
Comunicación, Israel Garza
López de Ciencias FísicoMatemáticas, Guillermo
Villarreal Garza de Ingeniería
Civil, Fernando Javier Elizondo
Garza de Ingeniería Mecánica
y Eléctrica y Cirilo Humberto
García Cadena de Psicología.
En cumplimiento con la
normativa universitaria,
también se otorgó el
reconocimiento al Mérito
Académico 2005-2006 a los
alumnos egresados de las
facultades y escuelas
preparatorias que obtuvieron el
mejor desempeño escolar en su
generación.
En el área científica y
tecnológica, la UANL entregó
el Premio de Investigación a
nueve trabajos concluidos y
publicados en 2005, en siete
áreas del conocimiento. Cabe
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
La máxima casa de estudio reconoció como cada
año en sesión solemne del Consejo Universitario, a
los universitarios que por su dedicación y
destacada labor se han hecho merecedores de
estas distinciones, además de rendir cuenta de sus
logros en el renglón académico.
destacar que en la última
convocatoria se inscribieron 79
trabajos de investigación, de
los más de 400 que culminaron
en este periodo.
Los creadores universitarios
también fueron distinguidos
con el Premio UANL a las
Artes 2006. En el área de Artes
Auditivas, Guillermo Rommel
Villarreal Rodríguez, director
de orquesta; en Artes
Corporales, Luis Martín, actor
y director teatral; Artes
Literarias, el poeta Armando
Joel Dávila, y en Artes
Visuales, Benjamín Sierra
Villarruel, artista visual, por su
trayectoria y calidad en los
campos de la docencia,
investigación, difusión y
producción estética.
Cabe destacar que entre las
instituciones públicas de
educación superior del país –
exceptuando al D. F.– la
Universidad Autónoma de
Nuevo León es la que entrega
anualmente el mayor número
de grados de doctor a los
universitarios que han
culminado sus estudios en este
nivel. En esta edición
recibieron el grado de doctor 98
distinguidos universitarios.
“Esta máxima casa de
estudios trabaja con
entusiasmo renovado para
formar a los mejores
ciudadanos que en un mañana
muy cercano habrán de
cumplir con la honrosa
responsabilidad de contribuir
con su labor y testimonio
profesional a la edificación de
un Nuevo León cada vez más
fuerte tecnológica y
científicamente más
desarrollado”, afirmó el rector
José Antonio González
Treviño.
“Un Nuevo León donde la
educación universitaria asegure
que la ciencia y la tecnología,
las artes, el deporte, la cultura,
la salud, la unidad familiar y el
bienestar social sean
patrimonio de la comunidad.”
El gobernador del estado
José Natividad González Parás
hizo ver que “las universidades
están llamadas a jugar un rol
protagónico en el presente en la
humanidad inmersa en los
procesos de la globalización, la
transformación tecnológica y la
competitividad”.
Dijo que la UANL con el
proyecto de visión estratégica
2012 cubre con oportunidad y
eficacia los retos de la sociedad
actual, ampliando su cobertura
y calidad educativa,
impulsando procesos de
innovación, orientando sus
programas a la nueva era del
conocimiento y fomentando la
cultura y el pensamiento.
La Universidad ha dado
muestras de su capacidad para
vincular con espíritu
humanista lo local con lo
internacional, como el hecho de
mirar hacia Europa para
distinguir a Edgar Morin y
Leonardo Santi.
“Nos sentimos muy
orgullosos de lo que es y lo que
hace nuestra Universidad, de
su labor educativa, social,
cultural y a favor del
conocimiento.”
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
DOCTORADO HONORIS CAUSA
Sergio Pitol
Demeneghi
■
Jessica Nieto
L
a redacción apunta
al orden y la
escritura a la locura,
ha dicho (o escrito,
aunque de manera distinta)
Sergio Pitol. Compositor de
ficciones cuentísticas;
diplomático en locaciones
parisienses, varsovianas, y
otras europeidades; traductor,
pero sobre todo escritor,
dedicado a desvelar, como él ha
sostenido, el misterio que se
encuentra en el subsuelo del
lenguaje, en escuchar las voces
que en las voces todo novelista
presiente.
Por su trayectoria y
aportación a la literatura, la
Universidad Autónoma de
Nuevo León le ha concedido el
grado de Doctor Honoris causa
a este escritor poblano,
veracruzano, vagabundo
europeo. Un escritor de todas
partes, diría el crítico literario
Julio Ortega, pero que guarda
un vínculo literario con
Monterrey.
“Para mí esta ciudad,
Monterrey, se conjuga con uno
de los más grandes humanistas
en toda la lengua castellana,
Alfonso Reyes.”
Sergio Pitol fue alumno del
Regiomontano Universal a los
17 años, cuando Reyes dictó
unas conferencias sobre temas
helénicos en el Colegio
Nacional. Reconociendo la
deuda con el ensayista, Pitol
refiere que lo leía “por el puro
amor a su lenguaje, por la
insospechada música que
encontraba en ellos, por la
gracia con que, de repente,
aligeraba la exposición de un
tema necesariamente grave”.
Sostiene el galardonado con
el Premio Cervantes que pocos
lectores son los que supieron
advertir, en su momento, el
influjo literario de Alfonso
Reyes. En El suicida, Visión
de Anáhuac y El plano oblicuo,
continúa Pitol, Reyes pudo
conjugar una escritura
brillante, cotidiana y
excéntrica para convertirla en
otra cosa desconocida en ese
tiempo.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Su escritura inició a
partir de la lectura
de Alfonso Reyes
Narrador extraordinario, traductor y diplomático que ha venido a prestigiar
las letras mexicanas con el Premio Cervantes de las Letras 2005. Nació
en Puebla el 18 de marzo de 1933. Se licenció en Derecho en la UNAM.
Agregado cultural en París, Varsovia, Budapest, Moscú y Praga y
embajador en Checoeslovaquia. Autor de la trilogía El arte de la fuga, El
viaje y El mago de Viena. Ha recibido los premios Xavier Villaurrutia,
Nacional de Literatura y Juan Rulfo.
“Pocos lectores advirtieron
que se iniciaba una forma
literaria nueva y estrictamente
personal, aún sus amigos
cercanos creían que eran
meros pasatiempos y no
trabajos más serios.” Reyes
comenzaba a domar al
centauro de los géneros, como
él le llamaba, es decir, el
ensayo, y además renovaba la
lengua castellana.
Apoyándose en Jorge Luis
Borges, José Gaos, Cardoza y
Aragón, entre otros, Pitol
subrayó la importancia de la
escritura de Reyes no sólo
como influencia personal, sino
como presencia literaria en
todo el mundo.
“El filósofo José Gaos, en un
espléndido ensayo, escribió: El
plano oblicuo como El suicida,
libros de ensayos, eran un solo
ensayo hecho de ensayos
digresivos y regresivos
ensartados con la libertad más
desenfadada, pero feliz,
sorprendente e inclasificable.
Cardoza y Aragón sostiene que
nadie que no hubiese releído a
Reyes podría afirmar
conocerlo.”
La pasión por el lenguaje es
una de las cosas que Pitol
reconoce deberle a Reyes. De
esta pasión por el lenguaje
deviene su escritura de
genealogías (los Ferri, los
Rebolledo de sus primeros
libros de cuentos), de rasgos
que se repiten como eslabones
de cadenas que, como él
escribió “al romperse aparecen
nuevas certidumbres”; de
tiempo y de memoria, en
donde todo parece venir
resistiéndose al olvido; de
viajes, de sueño y de muerte.
“Si la razón teórica en Reyes
topó con mi sordera, le soy
deudor, en cambio, del
acercamiento a varios terrenos
a los que de otra manera quizás
habría tardado en llegar: el
mundo helénico, la literatura
española medieval y la de los
siglos de oro, la novela del
sertón y la poesía vanguardista
de Brasil, Sterne, Borges,
Francisco Delicado, Goethe
sobre todo, la novela policial
culta.”
Este andar de Reyes por
varias zonas literarias alentó a
Sergio Pitol a seguir el camino
de la escritura, ésa que apunta
a la locura.
“En una época de ventanas
cerradas, de nacionalismo
estrecho, Reyes nos incitaba a
emprender todos los viajes.
Evocarlo, me hace pensar en
uno de sus primeros cuentos:
‘La cena’, un relato de horror
inmerso en una atmósfera
cotidiana, donde a primera
vista todo parecía normal,
anodino, hasta podría decirse
un poco dulzón, mientras entre
líneas el lector va poco a poco
presintiendo que se interna en
un mundo demencial, quizás
en el del crimen.
“Esa ‘cena’ debe haberme
herido en el flanco preciso.
Años después comencé a
escribir. Y sólo hace poco
advertí que una de las raíces
de mi narrativa se hunde en
aquel cuento. Buena parte de
lo que más tarde he hecho no
es sino un mero juego de
variaciones sobre aquel relato.”
7
Doctorado Honoris causa
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�8
Doctorado Honoris causa
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Sesión
Solemne
2006
DOCTORADO HONORIS CAUSA
Edgar
Morin
Edmundo Derbez García
A
nte los problemas
cotidianos y
simultáneamente
globales que
desafían nuestro futuro, el
pensador francés Edgar Morin
señala que la misión de las
universidades es enseñar para
ayudar a vivir.
“Pienso que la misión
esencial de las universidades es
evidente, enseñar para formar
profesionales, especialistas en
distintos campos del saber y de
las actividad humana y social,
pero al mismo tiempo enseñar
para ayudar a vivir”, afirmó el
filósofo y escritor.
“Es una empresa, la más
importante para las personas,
para los ciudadanos y
ciudadanas de una ciudad,
ciudadanos de una patria,
ciudadanos de una nación,
ciudadanos también de la
humanidad.”
Morin resaltó que la
Universidad Autónoma de
Nuevo León empezó el nuevo
camino de la reforma del
conocimiento y la reforma de
los conocimientos es también
una reforma del pensamiento,
lo que llama pensamiento
complejo.
El gran problema de la
ciencia actual es su cada vez
mayor carácter disciplinario
especializado del conocimiento,
por lo que enfrenta cada vez
mayores dificultades para su
puesta en contexto.
Actualmente, para entender
la complejidad del mundo
humano y social debe tomarse
en cuenta el contexto social,
político humano, ecológico; es
decir, la relación recíproca de
todas las partes de todo hecho
importante. Para tener la
posibilidad de articular y
organizar esta información,
Morin propone una reforma del
pensamiento. Esta reforma es
lo que llama pensamiento
complejo.
Explicó que el significa de
complejidad, en el sentido
original de la lengua latina
complexus, es el tejido común;
es decir, “no es cuestión de
■
La universidad debe enseñar
para ayudar a vivir
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Pensador y ciudadano del
mundo comprometido con los
esfuerzos de elucidación del
destino humano en la Tierrapatria, Edgar Nahum, nació en
París en 1921, pero cambió su
apellido por Morin al participar
en la resistencia de su país
contra la ocupación nazi. Se
graduó en Historia, Geografía y
Derecho. Como investigador ha
desarrollado un camino de
reflexión global, sobre la vida y
el conocimiento.
reducir los saberes
especializados de las disciplinas
a una pequeña parte, sino
amplificar su valor”. Se trata
“de pensar las cosas no en
pedacitos separados, sin que se
pueda hacer una ligación”,
agregó.
Enseñar la complejidad es un
problema muy difícil porque la
complejidad se presenta con los
rasgos de la perplejidad, la
incertidumbre, la ambigüedad
y muchas contradicciones,
“pero me parece que es una
necesidad vital para nosotros,
para todos”.
La reforma del pensamiento
es una necesidad social clave:
formar ciudadanos capaces de
enfrentar los problemas de su
tiempo bajo el principio de que
los conocimientos científicos
deben difundirse entre los
ciudadanos para esclarecer sus
decisiones ético-políticas y
ejercer con plenitud sus
derechos. Ello permitiría
frenar el debilitamiento
democrático suscitado por la
expansión de la autoridad de los
expertos, especialistas de todo
orden que limitan
progresivamente la
competencia de los ciudadanos,
condenados a la aceptación
ignorante de las decisiones de
quienes son considerados como
conocedores.
El desarrollo de una
democracia cognitiva sólo es
posible en una reorganización
del saber donde resucitarían de
manera novedosa las nociones
trituradas por el parcelamiento
disciplinario: el ser humano, la
naturaleza, el cosmos y la
realidad.
En la UANL inició una
encarnación y una
concretización de algunas de
estas ideas a través del
proyecto de diseño, creación y
gestión académica del
doctorado en Ciencias
Humanas y Pensamiento
Complejo en la Facultad de
Filosofía y Letras en
colaboración con el Instituto
Internacional para el
Pensamiento Complejo (IIPC)
y la Cátedra Itinerante
UNESCO “Edgar Morin”
(CIUEM) en la ciudad de
Monterrey.
Con este doctorado se
pretende formar investigadores
y profesores que alcancen a
introducirse en la comprensión
de la complejidad humana y de
la epistemología compleja.
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
DOCTORADO HONORIS CAUSA
Leonardo
Santi
Edmundo Derbez García
“
Las nuevas
fronteras de las
aplicaciones de la
biotecnología consistirán en
afrontar los problemas más
graves que afligen a la
humanidad de manera más
incisiva”, advirtió el Dr.
Leonardo Santi, distinguido por
su lucha contra el cáncer
pulmonar y gran desempeño en
la procuración y cuidado de la
salud a nivel internacional.
Dijo que ha sido muy rápido
el avance de la transferencia
del nuevo conocimiento
científico en aplicaciones útiles
para mejorar la calidad de la
vida.
Un ejemplo es que en la
actualidad las medicinas
obtenidas con métodos
biológicos son cuando menos
20% de las que existen en el
mercado y 50% de las que
están en experimentación, 250
millones de enfermos han sido
curados con fármacos
biotecnológicos, mientras que
324 nuevas medicinas y
vacunas están en fase de
desarrollo para 156 diferentes
enfermedades.
“Es bueno, por lo tanto,
según mi manera de ver,
detenernos a considerar si los
nuevos conocimientos
biológicos deben ser útiles y de
qué manera atacar estas graves
patologías sin olvidar nunca el
papel fundamental de la
interrelación entre el
organismo viviente y el
ambiente porque significa la
importancia fundamental de la
medicina predictiva y
preventiva.
“La biotecnología tiene
muchas aplicaciones y
actividad en nuestra vida
cotidiana, es por ello
indispensable una correcta
información en cuanto que en
cada innovación surgen
interrogantes a las que hay que
dar respuesta sin excesivo
entusiasmo por éxitos no
probados suficientemente o por
temores a menudo infundados.
“Es por lo tanto de gran
importancia, dado que nuestro
■
Biotecnología afrontará problemas
que afligen a la humanidad
Investigador incansable que ha
participado en la creación de
numerosas organizaciones y
acuerdos bilaterales dedicados
a combatir el cáncer pulmonar a
nivel mundial. Nacido en Pisa,
Italia, el 3 de abril de 1926, se
recibió de médico cirujano
partero en 1952 por la Universidad de Génova, doctorado
en Oncología y en Anatomía e
Histología por la Universidad de
Pavía. Autoridad mundial en el
Programa de Bioseguridad y
Biotecnología en el Consejo de
Ministros de Roma.
conocimiento se traduce casi
en tiempo real en actividades
prácticas, que para ser llevadas
a cabo debe contar con el
consenso de la población que
debe ser informada
correctamente de la
trayectoria de la ciencia en los
años venideros.”
Santi se ha dedicado a
desarrollar de manera
significativa fructíferos
programas científicos entre la
UANL y las universidades y
centros de investigación
italianos.
Su empeño en este sentido se
ha demostrado con el
establecimiento de un acuerdo
de colaboración entre la
Coordinación de Ciencia y
Tecnología de Nuevo León y la
Comisión Italiana de
Bioseguridad y Biotecnología.
El día 20 y 21 de septiembre
presidirá el Congreso
Internacional de Biotecnología
BioMonterrey 2006.
El científico expresó que la
biotecnología es una expresión
conceptual de la ciencia y la
técnica y sus consecuencias en
la medicina moderna.
La ciencia contemporánea, a
diferencia de la antigua que
tenía como objeto aceptar la
esencia de la naturaleza, está
dedicada a la investigación,
construcción de modelos,
elaboración de técnicas con
tecnologías cada vez más
refinadas y artificiales.
“El hombre, gracias a la
ciencia y la técnica, quiere
tener un papel que le permita
orientar su vida, ciencia y
técnica son elementos
característicos de este
periodo.” En el centro del
interés se encuentra la física, la
informática y la ciencias de la
vida, con una rápida evolución
del conocimiento y capacidad
de aplicación casi inmediata.
Las ciencias de la vida han
tenido en estos últimos años
una transformación muy
profunda, crucial, agregó Santi,
ha sido la revolución del ADN
recombinante, ampliada
recientemente con sofisticados
enfoques que han abierto
nuevas vías dentro de la
biología comparativa para
comprender el panorama del
mundo viviente,
probablemente formado por
más de diez millones de
especies distintas.
Esta transformación ha
determinado la unificación de
disciplinas anteriormente
separadas, integrando
disciplinas no sólo de tipo
científico tradicional como la
biología, la química y la física,
junto con la ingeniería y la
informática, sino también a las
ciencias humanas de
comportamiento.
La biología se unió a la
química para después
integrarse a la informática
dando vida a la biología de los
sistemas estableciendo así, una
convergencia multidisciplinaria
y convirtiéndose por lo tanto
en la biotecnología con
capacidad de explicar el curso
biológico.
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Doctorado Honoris causa
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Premio UANL a las Artes
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Sesión
Solemne
2006
PREMIO UANL A LAS ARTES 2006
Artes Visuales
Benjamín Sierra Villarruel
■
C
Alma Ramírez
onsiderado un gran
motivador del
alumnado de la
Facultad de Artes
Visuales, Benjamín Sierra es
uno de los galardonados más
jóvenes de estos premios, con
40 años recién cumplidos, mas
la edad no refleja su extensa y
prolífica trayectoria, la cual
suma casi dos décadas de
trabajo tanto en las artes
plásticas como en la docencia y
la investigación. Nacido en
Salamanca, Guanajuato, Sierra
vino a Monterrey en 1985 a
cursar la carrera de diseño
gráfico en la Facultas de Artes
Visuales en la UANL, de cuyo
cuerpo docente forma parte
desde febrero de 2000.
Catorce años dentro de la
Universidad pensando y
repensando el arte, trabajando
para el estudiante y
colaborando con la producción
visual en la Universidad, en un
principio como alumno en
propuestas como Fobia o
Cabrito Vudú y posteriormente
como creador, catedrático e
investigador, en la actualidad
Sierra Villarruel es consejero
maestro de la dependencia
donde se formó y miembro
fundador del Comité Técnico
de Apreciación a las Artes.
Su vocación en las artes
visuales bien podría
remontarse a los recuerdos de
la infancia, cuando a los cinco
años toma gusto por el dibujo,
además de poseer una memoria
visual para observar eventos y
plasmarlos en el papel. “El
dibujo siempre ha sido mi
pasión y siempre me he
comunicado por medio de él.
De hecho, a veces pienso que
cuando dibujo estoy
visualizando el futuro y pasan
cosas según en mi experiencia
personal.”
Sobre la idea de que del arte
no se vive, Sierra Villarruel
afirma que es un error, ya que
piensa que si uno hace lo que le
gusta y se tiene el dominio, la
vocación y las capacidades, ya
está en el camino. Admite que
el diseño gráfico le dio los
fundamentos, pero que sus
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
El dibujo siempre
ha sido su pasión
Cuenta con una amplia experiencia como productor visual. Ha destacado por un
estilo propio con un gran dominio del dibujo, el cual lo ha llevado a diferentes
soportes, no sólo en la pintura, sino en la instalación y otras nuevas expresiones.
Todo lo anterior respaldado por numerosas exposiciones individuales y colectivas
a nivel local, nacional e internacional. También se ha destacado en la promoción
cultural y en el fomento de los valores artísticos universitarios.
gustos fueron derivando hacia
las artes plásticas hasta llegar a
ser como hoy se asume: un
artista visual.
Cuando se le pregunta su
opinión sobre el hecho de ser
uno de los premiados más
jóvenes, responde que la edad
no debe ser un parámetro, ya
que lo importante es
mantenerse constante en la
actividad que se desempeña e
ir evolucionando
constantemente, aprendiendo,
siempre con miras a construir
un trabajo artístico con
calidad, que junto con la
trayectoria constituyen los dos
elementos primordiales en los
cuales se basa el jurado
dictaminador para elegir a los
recipendiarios de este
reconocimiento.
El coordinador de la
licenciatura en Artes Visuales
considera que la investigación
en esta área apenas va
tomando impulso, pero que sin
duda es un buen comienzo
hacia un panorama más diverso
y profundo en el conocimiento,
porque definitivamente el arte
no consiste nada más en pintar
o esculpir, sino que debe ir más
allá. Además, el arribo de
nuevas tecnologías está
redefiniendo las maneras y las
concepciones del arte, así como
sus usos y fines, gracias a que
cada vez con más frecuencia se
favorece o fomenta la
interacción entre espectador y
obra.
¿Qué significa este premio?
Cosa muy curiosa, me
preguntaba si llegaría algún
día, pero más bien esa no era
mi meta, más bien uno está
trabajando en lo que a uno le
gusta y siempre el arte lo
envuelve y no tiene horarios ni
fechas; hay tiempos que me
dedico mucho a la lectura y
llegan momentos de inspiración
o de trabajo creativo, y a veces
se me va el sueño, me
apasiono, entonces creo que es
el resultado del conjunto de
mucho trabajo creativo, tanto
de los estudiantes, que me han
enseñado mucho, como de la
facultad y la institución. Si la
institución te reconoce eso, se
siente muy bien. Pero uno no
busca ese reconocimiento, sino
es resultado del trabajo.
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO UANL A LAS ARTES 2006
Artes Auditivas
Guillermo Rommel Villarreal Rodríguez
■
Jessica Jaramillo Castillo
H
ace algunos años,
Guillermo
Rommel Villarreal
Rodríguez
recuerda le sorprendió la
noticia de recibir el Premio
Nacional de la Juventud y,
ahora, el premio de la máxima
casa de estudios en la disciplina
de artes auditivas llega igual de
inesperado.
“Yo soy una persona que se
la pasa trabajando y de pronto
llegan ese tipo de cosas, son
alicientes y momentos que lo
ponen a uno a reflexionar.”
Aunque en la UANL estudió
para ser contador público y sus
estudios en música los realizó
en la Escuela Superior de
Música y Danza de Monterrey,
confiesa que su carrera como
músico la ha realizado en la
Universidad. Tras ser
admirador de la OSUANL en
su adolescencia y realizar el
servicio social en la misma, se
convirtió en miembro y debutó
como director profesional ahí
mismo, “este premio es
especial, completamente
especial porque mi relación con
la Universidad, a pesar de que
tengo 33 años, es de 20 años
atrás.
“La dirección de orquesta es
una experiencia fantástica, me
ha dejado muy gratas
satisfacciones alrededor de
once años de carrera y un valor
agregado a mi vida. El estar
haciendo música me mantiene
vivo. También música para mí
significa mi familia, mi esposa,
quien es mi compañera de
todos los proyectos y a quien se
debe en gran parte este
premio.”
Agrega sentirse muy feliz por
su trabajo en la Orquesta
Sinfónica de Santiago de Cuba,
donde es director asociado, “los
músicos cubanos son
extraordinarios, siempre nos
hallamos muy bien. He
encontrado en Cuba una
hermosa segunda casa, cuando
llego me siento como si
estuviera en Monterrey”.
Para él, la carrera de músico
es a largo plazo, pues los
La música lo
mantiene vivo
Enfatizó que los premios
recibidos son el resultado de
esa constancia, a manera de
frutos que poco a poco se van
dando, como en 1998, cuando
fue el primer regiomontano en
recibir el Premio Nacional de la
Juventud en actividades
artísticas, “tenía 24 años”,
recuerda, “fui finalista de tres
concursos nacionales de
dirección de orquesta, los tres
más importantes”.
Respecto a su desarrollo
como docente, reconoce que
impartir clases en la Facultad
de Música de la UANL es muy
especial para él, “trabajar con
jóvenes deseosos de hacer
música y tener la oportunidad
de sembrar algo aunque sea
pequeño es increíble. Yo trato
de llevar a mis alumnos la
práctica profesional dentro de
la Universidad, trato de
ubicarlos en la realidad que se
vive en México y en el mundo y
aprender de ellos, porque
siempre tienen ideas frescas”.
Los principales críticos musicales lo
consideran como una figura clave
dentro de la dirección orquestal
mexicana, perfilándose para marcar
una huella importante en la historia
musical del país, dado su estilo firme
y expresivo, capaz de motivar en
los músicos un deseo de
colaboración, indispensable para el
éxito de cualquier grupo orquestal.
Lo cierto es que ha abrazado la
música con verdadero amor y
responsabilidad.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
resultados no se ven reflejados
desde el principio, sino que es
necesario trabajar arduamente
y ser muy paciente, “la pareja
y toda la gente que te rodea
tiene que tener paciencia de
que los frutos vendrán
después, pero por lo pronto hay
que trabajar, trabajar y
trabajar.
“Hay que tener la disciplina
y la constancia, esta es una
carrera larga y uno no debe
desesperarse en ningún
momento, las cosas llegan al
final de cuentas, pero siempre
y cuando uno tenga las metas
bien precisas.
“Es una carrera en la cual
uno no se puede sentir
producto terminado en ningún
momento, al contrario, uno es
un producto en proceso. En el
momento en que uno piensa
que ya sabe todo, ya se le
acabó la carrera.”
“En este año 2006 me siento
maduro, me siento en mi
momento; siento que todo ha
llegado en el momento preciso
y tengo esa ansiedad por hacer
las cosas aún mejor para seguir
trabajando por la Universidad
y por nuestro estado”.
El galardonado expresó su
deseo de continuar con su
carrera como director de
orquesta, seguir dirigiendo el
Foro de Compositores de
Nuevo León y la serie de
Conciertos para Chicos y
Grandes, así como consolidar
proyectos de investigación en
la Universidad.
El 14 de septiembre, día en
que recibió el premio durante
la sesión solemne del Consejo
Universitario, por la noche fue
director invitado en la
temporada en Mangas de
Camisa de la OSUANL.
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Premio UANL a las Artes
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Premio UANL a las Artes
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Sesión
Solemne
2006
PREMIO UANL A LAS ARTES 2006
Artes Corporales
Luis Martín Garza Gutiérrez
■
Lizbet García Rodríguez
A
ctor, director
teatral y maestro
de arte dramático,
nació en Monterrey
en 1942. Este 2006 conmemora
su aniversario 50 de trayectoria
artística. Debutó como
director teatral en la
Preparatoria 1 de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León.
Distingue por su impulso a la
obra de autores mexicanos,
pero ha incursionado en todas
las tendencias del teatro
universal.
Desde 1996 se ha
desarrollado como investigador,
catedrático y artista en la
Universidad Autónoma de
Nuevo León.
Regularmente realiza
puestas en escena con
estudiantes y el pasado año
dirigió la obra El indio muerto,
como montaje inaugural de la
Compañía de Teatro de nuestra
casa de estudios. Colabora con
el montaje de espectáculos
para el Festival Alfonsino y
otros eventos universitarios.
¿Cómo le alcanza la vida a
alguien para investigar, hacer
arte, impartir docencia... y
hacerlo todo tan intensamente?
Lo que ocurre es que si te vas a
dedicar a algo tienes que darle
todo tu tiempo; la vocación
implica un compromiso,
entrega total sin condiciones.
Yo me he dedicado por años al
teatro pero también he sido
maestro de cine, televisión y
radio, hice comerciales para
televisión, programas
culturales, produje y dirigí
programas como Nuevo León
Antropológico, Ciencia y
Cultura, Meridiano, estudié
periodismo, algo de cine... de
alguna manera te das tiempo.
Muchas de sus horas las dedica
a la investigación...
Si, ahora estoy en una
investigación amplia, acerca de
los 139 años del primer teatro
que existió en la ciudad, el
Teatro Progreso y aunque no
haya mucho de sentido crítico
en el trabajo, es un panorama
La vocación
implica la
entrega total
Protagonista del teatro en
Nuevo León, con proyección
allende nuestras fronteras
nacionales. Con un promedio de
tres a cuatro producciones
realizadas por año a lo largo de
su provechosa trayectoria, Luis
Martín se distingue también por
su decidido impulso al teatro de
autores mexicanos, aunque ha
incursionado en todas las
corrientes y tendencias del teatro
universal.
que invita a reflexionar y
ampliar la visión de lo que era
el Monterrey del siglo XIX,
cómo empezaba a despertar la
cultura, es un trabajo muy
interesante que debe salir el
año que entra. Y otra
investigación casi terminada es
sobre el Puerto Bagdad en el
Río Bravo, siglo XIX, este iba
a ser el primer puerto del país,
con un mercado libre y sirvió
para sacar el algodón
norteamericano durante la
Guerra de Secesión, pero fue
destruido por los huracanes y
por el ferrocarril
norteamericano que comenzó a
pasar la carga vía Brownsville.
Ha recibido muchos premios en
su trayectoria... ¿qué significa el
de las Artes de la UANL?
Yo me inicié en grupos
dramáticos universitarios. Y la
vida me ha llevado por muchos
derroteros, a diversos foros
locales, nacionales, extranjeros,
pero a la Universidad
Autónoma de Nuevo León he
retornado siempre
eventualmente. En la última
década he estado
continuamente haciendo algo
para esta institución:
dirigiendo, dando clases,
escribiendo, investigando. Y de
alguna forma este retorno al
alma máter me satisface
mucho.
Me siento muy complacido y
muy gratificado por este
premio, que posee un
significado muy importante
para mí.
“La vida me ha llevado por
muchos derroteros, a
diversos foros locales,
nacionales, extranjeros,
pero a la Universidad
Autónoma de Nuevo León
he retornado siempre.”
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO UANL A LAS ARTES 2006
Artes Literarias
Armando Joel Dávila
■
Jessica Nieto
D
ecía Vicente
Huidobro que en
todas las cosas hay
una palabra
latente de significación mágica.
La poesía se compone de estas
palabras internas que el poeta
debe desvelar y nombrar en el
poema.
Para el poeta Armando Joel
Dávila, Premio a las Artes
Literarias 2006, la palabra
representa la lucha por
nombrar, en poesía, a la misma
palabra. Hermanándose con la
tradición literaria de concebir a
la palabra poética como elusiva
y alusiva, que nunca puede
tenerse ni decirse del todo,
Dávila ha compuesto su
universo poemático a partir de
esta premisa.
“La palabra es como un reto,
el nombrar ya resulta muy
difícil porque los temas de la
poesía están muy agotados, los
han manoseado muchísimo;
entonces, yo creo que eso de
luchar con la palabra es como si
fuera filosofía, como si fuera
algo extraordinario. Este tema
Octavio Paz lo maneja mucho
en su poesía. Yo también siento
esa necesidad.”
El galardonado, autor de los
poemarios A la orilla del sueño,
El escorial y otros poemas de
amor, La huella del relámpago y
La palabra y la herida,
considera que el escritor debe
tener humildad ante la palabra,
“saber que uno nunca podrá
escribir un poema definitivo,
que todos son intentos, puros
intentos”.
Es a razón de estos
“intentos” por nombrar que
Armando Joel Dávila recibió el
Premio a las Artes Literarias,
el cual comprende los géneros
de poesía, narrativa, ensayo y
dramaturgia. El autor fue
propuesto por la maestra
Myrella Solís, directora de la
Preparatoria 16 de la UANL,
en donde están por publicarse,
este año, un par de libros
suyos, uno de poemas y otro de
ensayos compuesto de una
serie de textos publicados en
armas y letras y otras revistas.
La palabra poética
no es patrimonio
de nadie
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Su obra ha sido publicada en los
más legendarios suplementos
culturales de la ciudad y de la capital
del país, así como en importantes
antologías poéticas. Fundador del
taller de poesía Litoral, del Instituto
de Artes de la UANL, al lado del
poeta Alfonso Reyes Martínez. Se
ha desempeñado como maestro de
secundaria y preparatoria.
“Yo llegué a la Universidad
en el año de 1976. A la orilla
del sueño fue mi primer libro de
poemas y desde entonces yo he
estado en la Universidad.
Tengo 30 años de estar y pues
es un orgullo muy grande para
mí que se me haya otorgado
este premio.”
A lo largo de su carrera
literaria ha escrito poesía y
sobre poesía porque considera
que este género es creativo,
libre y permite mantener la
búsqueda de cosas nuevas y,
además, porque la estructura
sintáctica breve del verso le
resulta más natural para su
forma de pensar. “Tiendo
mucho a la síntesis, como que
mi pensamiento es muy
sintético, entonces por eso yo
siempre me he inclinado por la
poesía. Se me facilita mucho
más escribir poesía que
cualquier otra cosa.”
Ser un lector asiduo de
poesía ha sido un factor
determinante en su formación,
pues le ha permitido seguir con
esa búsqueda de nuevas formas
de expresión, nuevos temas.
Pero la búsqueda no se limita a
la nueva generación de poetas,
sino que abarca desde los
poetas clásicos hasta nuestros
días, pasando desde los ingleses
William Shakespeare y William
Blake hasta el grupo de los
poetas malditos, como
Baudelaire, a quienes dice
releer con frecuencia.
Sin embargo, Armando Joel
Dávila no se siente ligado a
algún poeta o movimiento en
particular. “Influencias, no
podría decir, pues hay muchos
poetas que me gustan, sobre
todo los que son más
arriesgados. Francisco
Hernández, mexicano, me
parece un poeta muy
interesante.”
Con respecto a la literatura
joven actual, el poeta opina que
mientras a la persona le guste
la poesía, no está de más que
intente trascender el gusto y
crearse el placer (el padecer,
para algunos) de escribir
poesía, de nombrar, si lo logra,
las palabras internas de las
cosas.
“Para mí la poesía es
sinónimo de libertad. Yo creo
que la palabra no es patrimonio
de nadie ni de los académicos ni
de los maestros: es de los
jóvenes, los jóvenes son los que
van a cambiar esta situación.
Yo nunca me he casado ni con
la poesía académica ni con la
poesía dominguera. No. La
poesía debe ser totalmente
espontánea. Eso es lo mejor de
la poesía: el fresco.”
13
Premio UANL a las Artes
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�Mérito Académico
[ 14
V I DA U N I V E R S ITAR IA
15 de septiembre de 2006
□
Sesión
Solemne
2006
MÉRITO ACADÉMICO 2005-2006
La UANL otorgó a los alumnos egresados de las
facultades y escuelas preparatorias el reconocimiento
al Mérito Académico 2005-2006 con el mejor
desempeño escolar.
Reconoce UANL
desempeño escolar
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Jessica Jaramillo Castillo
L
a Universidad
otorgó el
reconocimiento al
Mérito Académico
2005-2006 a los alumnos
egresados de las facultades y
escuelas preparatorias que
obtuvieron el mejor
desempeño escolar en su
generación.
En esta ocasión tres alumnas
lograron una trayectoria
académica perfecta en el
bachillerato, se trata de Alhelí
Silvia Arismendis Aguilar de la
Preparatoria N° 2, Alejandra
Isabel Almaguer Almaguer y
Berenice Alanís Suárez, ambas
de la Preparatoria N° 20 de
Villa de Santiago, N. L.
Además, Reyna Lucía
Elizondo Rivera de la Facultad
de Medicina recibió este mismo
reconocimiento el 12 de
septiembre de 2000 al egresar
de la Escuela Preparatoria N°
7.
El rector José Antonio
González Treviño destacó la
calidad humana de los
egresados de la institución,
expresando el deseo de lograr
cada día construir un México y
un mundo mejor.
“Esta será la mejor manera
de corresponder al esfuerzo de
la sociedad que permite y
apoya la existencia y desarrollo
de la Universidad.”
Agradeció a los padres de
familia por sus hijos exitosos,
pues el fruto de ellos es el fruto
que han construido con amor,
comprensión y esfuerzo,
además por haber depositado
su confianza en la Universidad
Autónoma de Nuevo León para
su formación.
Berenice
Alanís
Suárez
Alhelí
Silvia
Arismendis
Alejandra
Isabel
Almaguer
Alumnos ejemplares
Agronomía/ Verónica del Carmen Williamson Pacheco
Arquitectura/ Doris Morales González
Artes Escénicas/ Gloria Angélica Torres Barrientos
Artes Visuales/ Isolde Carrasco Kofler
Ciencias Biológicas/ Yenny Gabriela Webb Vargas
Ciencias de la Comunicación/ Susana Melissa Marroquín Castillo
Ciencias de la Tierra/ Antonio Tamez Ponce
Ciencias Físico-Matemáticas/ Iván Venzor Cárdenas
Ciencias Políticas/ Lamberto Sánchez Rodríguez
Ciencias Químicas/ Mónica Lizeth Cárdenas Azagoita
Contaduría Pública y Administración/ Ana Marlén Ríos Farjat
Derecho y Criminología/ Eurídice Nefertiti Celis Que
Economía/ Martha María Arellano Garza
Enfermería/ Verónica Velasco Villavicencio
Filosofía y Letras/ Ivette Wong Chang
Ingeniería Civil/ Cynthia Lizeth Peña Narváez
Ingeniería Mecánica y Eléctrica/ Alan Roberto González Cantú
Medicina/ Reyna Lucía Elizondo Rivera
Medicina Veterinaria/ Fabiola Ferriz Fernández
Música/ Dulce Nayeli Hernández Castillo
Odontología/ Amel Habib Castillo
Organización Deportiva/ Marina Medina Corrales
Psicología/ Patricia Guadalupe Díaz Valdez
Salud Pública y Nutrición/ Edna Silvia Arreaga Hernández
Trabajo Social/ Yadira Alejandra Dávila Ontiveros
Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro
Obregón/ Perla Marlene Viera González
Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo
Livas/ Óscar González Vázquez
Escuela y Preparatoria Técnica Médica/ Natalia Villarreal
del Bosque
Escuela Preparatoria N° 1/ José Alberto Castillo Figueroa
Escuela Preparatoria N° 2/ Alhelí Silvia Arismendis Aguilar
Escuela Preparatoria N° 3/ Brenda Yazmín Gaona Zamora
Escuela Preparatoria N° 4/ Alba Patricia Cardona Mendoza
Escuela Preparatoria N° 5/ Débora Garza Hernández
Escuela Preparatoria N° 6/ Francisco Fabián Carranza García
Escuela Preparatoria N° 7/ Daniela Gutiérrez Lozano
Escuela Preparatoria N° 8/ Miguel Ángel Robledo Livas
Escuela Preparatoria N° 9/ Luisa Maria Reyes Cortés
Escuela Preparatoria N° 10/ Oasis Coral Flores Blanco
Escuela Preparatoria N° 11/ Jesús Mario Hinojosa Ramos
Escuela Preparatoria N° 12/ Diego Leal Ambriz
Escuela Preparatoria N° 13/ Deira Carranco Chávez
Escuela Preparatoria N° 14/ Ángela Xiomara Aguilar Rodríguez
Escuela Preparatoria N° 15/ Dalia Liliana Rodríguez Reyes
Escuela Preparatoria N° 15/ Juan Luis Mendoza Anaya
Escuela Preparatoria N° 16/ Milton Carlos González Guerrero
Escuela Preparatoria N° 17/ Ana Ivette Treviño Gutiérrez
Escuela Preparatoria N° 18/ Tania Yesenia Lara Soto
Escuela Preparatoria N° 19/ Perla Anahí Carbajal Peña
Escuela Preparatoria N° 20/ Alejandra Isabel Almaguer Almaguer
Escuela Preparatoria N° 20/ Berenice Alanís Suárez
Escuela Preparatoria N° 21/ Grecia Yuliana Cantú Rodríguez
Escuela Preparatoria N° 22/ José Alberto Rodríguez Castillo
Escuela Preparatoria N° 23/ Lázara Naillvit Castro Flores
Escuela Preparatoria N° 24/ Nidia Cristal García Alcorta
Centro de Investigación y Desarrollo de Educación
Bilingüe/ Ileana Karina Flores Treviño
�a a
Suplemento cultural
Año 3, Número 44
flama@seyc.uanl.mx
Lectórum
de Eligio
Coronado
La identidad de Nuevo
León en fotografía
Eréndira Vega
y sus 30 años
en la danza
Fascinación por
Sergio Pitol
�2 flama
V I DA U N I V E R S ITAR IA
15 de septiembre de 2006
Rotafolio
En esta edición el escritor
Hugo Valdés Manrique nos
ofrece un ensayo sobre la
obra del escritor, novelista y
ensayista, además de
traductor, Sergio Pitol, uno
de los autores mexicanos
más importantes a nivel
internacional, autor de
decenas de obras como El
arte de la fuga, Domar a la
divina garza y Cementerio de
tordos, entre otros, algunos
llevados al cine. Por otro
lado, Mónica Hernández
Roa nos trae una entrevista
con el fotógrafo Alejandro
Cartagena, quien habla del
proyecto fotográfico
realizado, gracias a una beca
del Conarte, junto con
Rubén Marcos, en torno a
tomar imágenes de
personajes de diferentes
áreas del estado, fotografías
que se exhibieron en la
muestra “Identidad de
Nuevo León”, en la
Fototeca del Centro de las
Artes. En otra disciplina
artística, como es la danza,
Eduardo Crisóstomo nos
entrega otra entrevista con la
bailarina y coreógrafa
Eréndira Vega, quien del 1 al
3 de septiembre fue motivo
de un homenaje por sus 30
años de trayectoria dentro
del XXI Encuentro
Metropolitano de Danza
Contemporánea en la sala
del Teatro de la Ciudad. Por
otra parte, el escritor Eligio
Coronado nos recomienda
dos libros más de autores
nuevoleoneses.
Espacios culturales II
■ HERNANDO GARZA
C
ontinuamos con la serie de
espacios independientes, en los que
se promovieron y difundieron
disciplinas artísticas en los últimos
20 años y que en su mayoría ya no existen.
Uno de ellos fue la Galería Alfonso Rubio y
Rubio –poeta, promotor cultural y catedrático
del Tecnológico de Monterrey–, ubicada por la
calle de Hidalgo, frente a un hospital de
ginecología en la colonia Obispado. El sitio era
dirigido por el hijo de Rubio y Rubio, el
coleccionista de arte Eduardo Rubio, y en
dicho espacio se efectuaron exposiciones
plásticas, conciertos, además de conferencias
sobre tópicos artísticos. De los locales,
exhibieron creadores como Diamantina
González, Conchita Benavides, Enrique
Canales, Alicia Maldonado, Juan Alberto
Mancilla y otros. Una de las cualidades de este
espacio es que expuso por primera ocasión
obras comestibles: realizadas con gelatina y
otros ingredientes, experiencia que no volvió a
repetirse.
Por otra parte, por la calle de Belisario
Domínguez, casi contraesquina del instituto y
centro cultural Arte, A. C., se localizó la galería
Collage, dirigida por el coleccionista Eduardo
González, llamado Eduardo “Collage”, y en
cuyo espacio se expusieron obras, entre arteobjeto y pinturas, de artistas como
Adolfotógrafo, cuyo nombre era Adolfo
Patiño, desaparecido recientemente, Jesús Reyes
Ferreira, Carla Rippey y en el caso de los
locales, además de los citados, estaba Adriana
Margáin. Complementaba el “circuito” por la
zona otro lugar que además de contar con una
galería, era una escuela llamada Idear,
localizada por la misma calle de Belisario
Domínguez, antes de llegar a la Preparatoria
Núm. 2 de la UANL.
En el espacio se ofrecieron clases de distintas
técnicas pictóricas, además de escultura y
Universidad Autónoma de Nuevo
León
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Vida Universitaria
Lic. Edmundo Derbez García
Director informativo
Lic. Hernando Garza
Editor
Diseño Alejandro Derbez García
Auxiliar de diseño Emanuel García
Corrección y estilo Genaro Huacal
Fotografía Pablo Cuéllar Zárate
Reporteras Jessica Balderas Salazar y
Verónica Zapata Rivera
cerámica. Cabe señalar que las invitaciones de
las exposiciones plásticas tenían un diseño en
particular y algunas eran arte-objeto, de
colección. En un tiempo, el consejo directivo
de la institución lo encabezó la ceramista Rosa
María Díaz de Poo. Gracias a estar ubicados en
domicilios cercanos era posible acudir en un
mismo día a algunas de las actividades, ya fuera
al terminar de una conferencia en Arte, A. C.,
proseguir con la inauguración en Idear o la
galería Rubio.
Por la calle de Padre Mier, antes de la plaza
La Purísima, existió también un espacio galería
llamado la Academia de Arte Leonardo da
Vinci, comandado por el pintor David
González, y en cuyo sitio se impartieron clases
de distintas técnicas pictóricas y se llevaron a
cabo decenas de exposiciones plásticas tanto
individuales como colectivas. El sitio tuvo
corta vida como el de La Caja del Cronopio,
sitio peculiar, que localizado frente a la plaza
La Purísima, el concepto original era difundir a
diferentes bandas de jazz.
El proyecto fue dirigido por los teatristas
Jorge Vargas y Leticia Parra, pero al igual que
los espacios culturales antes mencionados,
cerraron sus puertas ante los problemas
económicos y la apatía del medio cultural y de
la misma ciudad.
Otros sitios de la zona –aunque cabe aclarar
que no independientes como los citados–
fueron el Cedart del INBA Alfonso Reyes,
ubicado en Padre Mier, antes de Degollado, en
un edificio en condiciones lamentables –el
techo de la galería siempre estuvo a punto de
caerse, pero no ocurrió nada.
En dicho sitio se realizaron numerosas
actividades como escenificaciones teatrales y
exposiciones colectivas. Enseguida del Cedart
estuvo el CEDIM, en su primer local, donde
se efectuaron algunos eventos como lo han
hecho en posterior domicilios que han tenido.
Ambas instituciones, la oficial y la privada,
continúan. *
Colaboradores Reynol Pérez
Vázquez, Mónica Hernández-Roa,
Eduardo Crisóstomo, Zacarías
Jiménez, Alma Ramírez, Rocío
Cárdenas
Distribución David Barrón
Consejo editorial Alejandra Rangel
Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio,
Jorge Villegas Núñez, José Luis
Esquivel, Roberto Silva Corpus y
Salvador Guajardo
Participa en
flama
Se reciben colaboraciones
de universitarios:
artículos, ensayos, poesía,
reseñas, cuentos cortos,
fotografía. Envíalas con
tus datos completos. Los
materiales estarán sujetos
a revisión.
�Danza / V I D A U N I V E R S I T A R I A
15 de septiembre de 2006
flama 3
Eréndira Vega
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
La bailarina regiomontana fue
homenajeada por sus 30 años de
trayectoria en el XXI Encuentro
Metropolitano de Danza
Contemporánea Monterrey 2006,
celebrado del 1 al 3 de septiembre
en el Teatro de la Ciudad.
Encuentra en la danza su
forma de expresión
■ EDUARDO CRISÓSTOMO T.
“
Que 20 años no es nada…”,
dice el tango.
Pero 30 años sí lo son; son
quizás la mitad de una vida o poco menos,
y todos completos, día por día, Eréndira
Vega los ha dedicado a su pasión: la danza
contemporánea.
La bailarina, coreógrafa, maestra y
promotora de esta disciplina artística
celebra en este 2006 tres décadas de
ejercicio pleno y rico del arte escénico que
un día ella adoptó como su propia forma
de expresión.
Por eso, el XXI Encuentro
Metropolitano de Danza Contemporánea
Monterrey 2006, realizado los días 1, 2 y
3 de septiembre en la Gran Sala del Teatro
de la Ciudad, fue un homenaje a su
trayectoria.
Desde muy pequeña, cuando cursaba el
jardín de niños, Eréndira Vega se sintió
atraída por la danza en sus diversas
disciplinas, principalmente por el baile
folclórico, pero fue en la primaria y
secundaria en donde encontró nuevos
maestros, como Tere Fuentes y Gerardo
García, y nuevas experiencias con la danza
clásica, por ejemplo, que la fueron
acercando más a la danza moderna.
SU NUEVO LENGUAJE
“Cuando estaba en la secundaria yo era
una persona muy introvertida, entonces
empecé a tomar clases en los talleres que
daba la maestra Tere, nada más que ella
no manejaba danza folclórica estrictamente, más bien hacía adaptaciones de las
obras por lo que invitaba al maestro
Gerardo García a hacer montajes,
también tomé algunas clases de danza
clásica y me sentía muy a gusto con la
posibilidad de poder expresarme con el
movimiento corporal, entonces creo que
ese fue el punto de inicio.”
Pero, sin duda, el momento más
importante en la relación de Eréndira Vega
con el arte escénico la convirtió en algo así
como una marca en la historia de la danza
contemporánea en Monterrey, pues su
punto de partida como artista coincide con
�4 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Danza
15 de septiembre de 2006
el comienzo de un movimiento que
posterior mente
condujo
a
la
consolidación de instituciones de enseñanza
y de la formación de nuevos bailarines y
grupos de danza en la ciudad.
“Realmente empecé con la danza
contemporánea en 1976 en un curso de
verano que impartía la maestra Alejandra
Serret. A partir de ahí quedé enganchada
con la danza y también fue ese el primer
momento con que se generó el Instituto
de Artes, de ahí surgiría después todo el
movimiento para iniciar el instituto, que
poco a poco se fue convirtiendo en lo que
es ahora la Facultad de Artes Escénicas
(de la Universidad Autónoma de Nuevo
León)”, expresa.
Hoy, Eréndira Vega vive prácticamente
con la danza. Desde la sala de su casa, una
escalera la conduce a un espacio muy bien
acondicionado, con duela, espejos,
fotografías de sus personajes y grandes
ventanas en donde ensaya, crea, estudia e
interactúa con el arte.
En la biblioteca, el tema principal de sus
libros es la danza y la memoria de su
computadora es ocupada por cientos,
quizás miles de fotografías de las obras en
que ha actuado y que ella utiliza como
material para promover y difundir la danza.
LA TÉCNICA Y LA HISTORIA
Por sus facetas de artista y de docente en
la Escuela Superior de Música y Danza,
Eréndira Vega conoce muy bien la historia,
los personajes, la evolución y la interrelación
de la danza contemporánea con otras
disciplinas artísticas en la ciudad.
“En Monterrey la danza moderna y la
danza contemporánea tuvieron un gran
auge en la década de los 80, pero hubo
eventos de danza moderna incluso desde
los años 50, fue como semillas que se
fueron sembrando y que florecieron
después de mucho tiempo con el maestro
Daniel Andrade, con el mismo maestro
Gerardo García y con otros, pero no
llegaron a consolidarse ni en escuelas ni en
grupos que duraran muchos años”,
expresa.
“Sí hubo algunos intentos de que esta
expresión del arte surgiera, pero
obviamente aún hoy en día encontramos
que es poco conocida la danza, entonces
si hablamos de los años 50 o 60, el grupo
que llegó a practicar la danza era todavía
más reducido, de hecho mucha gente que
estuvo en esos primeros círculos con el
maestro Daniel Andrade después se
dedicó al teatro; o sea es gente que ahora
“La danza denuncia situaciones como la segregación social, la
marginación, pero eso no es todo porque, además, está el lado
lúdico donde se ve a la danza como una manera de darle al público
momentos de esparcimiento.”
es muy reconocida en el teatro en la
localidad y a nivel nacional.”
De hecho, agrega, la música, la danza y
el teatro siempre han caminado muy
juntos en Monterrey y algunos de quienes
las ejercen han pasado de una línea a otra
porque –además– hay el interés y a veces
la oportunidad de que tanto bailarines
participen en una obra de teatro o de que
actores intervengan en un montaje de
danza.
Recientemente, Eréndira Vega impartió
una conferencia en el Teatro de la Ciudad
y mientras la preparaba resurgieron los
nombres de algunos que se acercaron al
arte escénico a través de la danza y
posteriormente hicieron su carrera en el
teatro.
“Ha sido una experiencia muy grata
haber trabajado en esos primeros inicios,
por ejemplo, con el maestro Sergio García,
porque tuve la oportunidad de acercarme
un poco más a lo que era el teatro local y
de estar cerca de la gente de teatro, desde
ese momento y hasta la fecha sigo sus
trayectorias.”
Además, agrega, la danza contemporánea tiene mucha teatralidad y muchas
corrientes, incluso hay una corriente que
se llama danza-teatro.
“En mi caso algo que también ha
caracterizado muchas de las últimas obras
que hemos presentado es que fueron
�Danza / V I D A U N I V E R S I T A R I A
15 de septiembre de 2006
montadas por el maestro Luis Javier
Alvarado, quien es también actor, director
de teatro, y con una veta literaria muy
grande y obviamente todo esto influye en
el tipo de montajes que se hacen en la
danza, pero sí, ahora la danza incursiona
más en la utilización del lenguaje vocal tanto
en cuestiones de sonido como de textos
completos.”
EL COMPROMISO SOCIAL DE
LA DANZA
Otro aspecto de la danza que también
cautiva a Eréndira Vega es el compromiso
social de la danza contemporánea,
expresado en los temas de actualidad que
presenta.
“En este momento la danza tiene un
panorama muy amplio”, dice. “Están
desde las obras que buscan un
compromiso social para expresar, por
ejemplo, la situación de la mujer, la
violencia en la familia; trata de reflejar el
sufrimiento interno, cómo sufren estas
personas; la danza no hace una representación de los hechos tal cual sino de
todo lo que emocionalmente genera esta
situación en el interior de cada persona
emocionalmente y cómo el bailarín refleja
a través de la expresión corporal ese
contexto de miedo, dolor, rechazo… en
el que la persona está inmersa.”
También la danza denuncia situaciones
como la segregación social, la marginación,
pero eso no es todo porque, además, está
el lado lúdico donde se ve a la danza como
una manera de darle al público momentos
de esparcimiento.
“Presentamos obras de tipo chusco en
las que se trabaja más con la comedia, pero
incluso ahí no deja de estar presente toda
la crítica hacia la sociedad o hacia los
medios de consumo. Ahí la crítica está
presente pero procesada de una manera
chusca.
“Pero también está el aspecto de la danza
por la danza misma, o sea, explorar todas
las posibilidades del cuerpo, hacer cosas
acrobáticas, virtuosas, que no necesariamente incluyen el desarrollo de una
temática específica, sino que el objetivo es
mostrar todas las posibilidades que ofrece
el cuerpo con un diseño estético.”
Parece contradictorio, pero entre tantas
técnicas, tantos temas y tantas formas a
veces se vuelve un poco compleja y difícil
de entender para el espectador.
“Sí… recientemente unos compañeros
–en una conferencia– reflexionaban sobre
todos esos aspectos de explorar, de
investigar y de buscar que tu idea sea lo
más clara posible”, dice, “lo que tenemos
que hacer como coreógrafos, como
bailarines, es buscar la forma de transmitir
lo que queremos de la manera más clara
posible, pero finalmente si a veces usando
un lenguaje como es la palabra no
logramos establecer una comunicación
clara o plena a cien por ciento, con la danza
es un poco más difícil.
“Para mí, el objetivo es primero, entre
más clara tengas la idea, más fácilmente
flama 5
va a llegar al público. Hay quienes dicen:
es que yo no he visto nunca danza
contemporánea, a lo mejor no voy a
entender, hay mucho esa idea de que no
voy a entender y yo lo comparo mucho
con las artes plásticas. Cuando vas a un
museo de arte moderno puedes encontrar
dos cuadros casi iguales; sin embargo, hay
uno que por alguna razón te atrae más que
el otro, entonces, algo de tus vivencias o
de tu experiencia vital hace que te
identifiques más con un cuadro que con el
otro y no necesariamente tienes que leer
toda la explicación que algún crítico de arte
dé acerca de ese cuadro.
“Lo importante es que los sentidos estén
abiertos como lo haces cuando llegas
como espectador y no estar preocupado
por tratar de entender… al final, a lo mejor
no puedes poner en palabras exactamente
lo que sentiste o percibiste, pero con el
tiempo dices: ah creo que me dejó tal
en donde nunca se ha presentado un
espectáculo de danza, en donde la gente
no tiene ningún compromiso de aceptarte;
sin embargo, ellos se preocupan y se
interesan por acercarse y comentarte qué
percibieron.
“Ellos resuelven todo lo que vieron de
alguna manera y se interesan en comentarte
qué les dejaste, qué impresión generó en
ellos y sabes que es un comentario
totalmente honesto porque es gente que
nunca te ha visto y quizás no la vas a volver
a ver desafortunadamente, entonces ves
que la interpretación de tu trabajo fue rica
y sabes que lo que hiciste y dices vale la
pena el esfuerzo.
“Obviamente el hecho de que puedas
estar frente a un público para mí siempre
ha sido un gran compromiso y por todo
eso es como ejecutante que me siento más
plena; sin embargo, la oportunidad
también de ser maestra y de buscar las
percepción o me causó angustia o temor,
o gusto o placer de ver la ejecución.”
La pasión de Eréndira Vega por la danza
se enfoca más en su faceta de ejecutante y
su principal preocupación es llevar su
trabajo a toda esa gente que no va al teatro,
o que por alguna circunstancia no ha tenido
la oportunidad de acercarse a una
experiencia artística.
“Me ha tocado ir a muchos municipios
de Nuevo León y de Coahuila, en lugares
formas de transmitir este interés y ese
respeto por el trabajo me gusta mucho.”
Eréndira Vega dice que tomar la decisión
de ser bailarina siempre será un reto,
porque el arte implica ir a contracorriente.
Sin embargo, ella ha sabido vencer cada
reto para aprender, para ser y hacer lo que
ha deseado en la danza, y también para
vivir de ella con una gran dignidad y
calidad, por lo que volvería a tomar esa
decisión si tuviera que hacerlo. *
�6 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Fotografía
15 de septiembre de 2006
IDENTIDAD NUEVO LEÓN
¿Cómo
somos?
“Es utópico pensar que un nuevoleonés se
pueda distinguir a simple vista… a principios
de este siglo 21 es prácticamente imposible
decir que tal persona es de Nuevo León.”
Alejandro Cartagena
■ MÓNICA HERNÁNDEZ-ROA
L
uego de una infructuosa
búsqueda por 25 de los 51
municipios del estado de
Nuevo León; luego de
nueve meses de tomar 850 fotografías a
los habitantes de distintas regiones de la
entidad, Alejandro Cartagena y Rubén
Marcos, fotógrafos iconográficos que
trabajaron con una beca del Conarte
para poder obtener este documental
gráfico de los pobladores del siglo 21 en
el estado, han hecho un análisis respecto
al estereotipo de identidad del
nuevoleonés y llegaron a una conclusión
aplastante: no existe una identidad del
nuevoleonés en lo que son las lumbreras
de este siglo.
La exposición de una treintena de
fotografías de gran tamaño que hoy se
muestran en la Fototeca del Centro de
las Artes en el Parque Fundidora, es sin
duda, fuera de serie. Sin falsas
pretensiones, sin poses, sin maquillajes o
peinados especiales, 850 nuevoleoneses
posaron para la lente de estos dos
fotógrafos un día común, de una tarde
cualquiera, del mes que sea, de 2005.
Se pueden apreciar mujeres y hombres
de todas las edades y de diversos
estratos sociales y esto es fácil denotarlo
de acuerdo a su vestimenta: camisetas
pochas, gorras gringas, faldas,
minifaldas, pantalones a la cadera,
pantalones y camisas deslavadas,
cadenas, aretes, arracadas, tatuajes y un
sinfín de peinados, son los aditamentos y
elementos esenciales de la fisonomía del
nuevoleonés de nuestros días.
En entrevista para Vida Universitaria,
Alejandro Cartagena, uno de los dos
fotógrafos que iniciaron este proyecto
hace ya dos años y que hoy día lo
pueden ver hecho una realidad, comentó
que la finalidad que los movió para esta
exposición fue encontrar el estereotipo
del nuevoleonés, que no es el
regiomontano que habita en Monterrey,
sino más bien buscar por todo el estado
una característica que los llevara a
encontrar un rasgo común o
significativo que pudiera identificar al
norteño, al que habita en Nuevo León, a
primera vista. Pero no fue así. De hecho,
si no se hubiera realizado este
documental gráfico, Alejandro
Cartagena asegura que no se hubiera
podido llegar a este análisis hoy en día:
�Fotografía / V I D A U N I V E R S I T A R I A
15 de septiembre de 2006
no existe un rasgo que caracterice al
nuevoleonés del siglo 21 y se refiere en
la apariencia y en la vestimenta, mas no
en la esencia.
¿C óm o nace este proyecto?
Rubén Marcos y yo teníamos gustos
comunes por algunos retratos, como los
de América del Oeste. Nos juntamos a
fines de 2004 a empezar a escribir el
proyecto, los objetivos, cómo le íbamos
a hacer, la mecánica de hacer los retratos
y a partir de eso empezamos a trabajar.
Lo primero fue poner en papel el
proyecto con la finalidad de conseguir
un apoyo o beca por medio del Conarte
para poder hacer el recorrido por el
estado. Recorrimos 25 municipios de 51
y se realizó aproximadamente en 9
meses e hicimos 850 retratos de varias
personas. La finalidad también fue hacer
la exposición y un libro del proyecto que
será editado por la UDEM y el Fondo
Editorial de N. L. y se dará a conocer en
septiembre con 20 fotografías.
¿C uálfue elobjetivo principalde
transm itir con esta exposición?
Porque a lo m ejor yo com o receptora
pues,tengo un análisis.Pero a lo
m ejor tú com o em isor m e quisiste dar
otro ¿cuálfue ese objetivo?
Mira, cuando empezamos a platicar
Rubén y yo acerca de este proyecto y de
qué nos animaba, fue ver si era posible
todavía distinguir estereotipos del
nuevoleonés; si era posible distinguir si la
tendencia era que todavía eran muy
rancheros o de manera sintética o de una
visión global o eran ya parte de un
mundo global.
Era tratar de encontrar si había un
alma o una forma visual de ser del
nuevoleonés de principios del siglo 21 y
pues, obviamente, al exponerlo, nuestra
propuesta es: mira, esto es parte de lo
que encontramos y tú ya decides si ves si
hay estereotipos o realmente no es
válido decir el nuevoleonés es de esta
manera o no es de esta manera.
¿Entoncesnosdejaste a losreceptores
tom ar ese análisis?
Sí, de manera muy particular, tanto
Rubén y yo nos dimos cuenta de que es
utópico pensar que hay una manera de
ser nuevoleonés; que hay para decir
“mira este chavo es de Nuevo León o
esta pareja es de Nuevo León”, hoy
prácticamente es imposible hacer eso. O
sea, de los 850 retratos, tal vez
encontramos unas diez personas que se
parecen entre ellos, pero hoy es
flama 7
prácticamente imposible decir que tal
persona es de Nuevo León.
¿D e esta experiencia de investigación
de cam po,seguram ente tienes
anécdotas sobre este acercam iento
con lospobladoresde N uevo León,
sobre todo de m unicipios tan lejanos
com o A ram berri,M ier y N oriega o
D octor A rroyo?
Nos topamos, bueno, con varias cosas:
la ausencia de gente, en algunos
municipios, por ejemplo, nos tomaba 7
u 8 horas hacer 12 retratos en el día. Lo
que sucedió es que nos decían que la
gente andaba “en el otro lado”: es que
andan en el otro lado, andan trabajando
en los Estados Unidos o están en
Monterrey trabajando.
Entonces, la primera impresión es que
hay una ausencia de gente; de los
municipios que elegíamos, decíamos ahí
vamos a encontrar gente y resultaba que
no.
También nos encontramos con el
efecto de que las personas que estaban
en las plazas andaban aquí de vacaciones,
llegaban de Estados Unidos y traían a
sus hijos a conocer. Por ejemplo, en
Cerralvo, todos los chavitos hablando en
inglés, toda la racilla.
�8 fl·ama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Fotografía
15 de septiembre de 2006
¿Entonces,algunosson pueblos
fantasm as?
Mira no puedo decir que todos, pero sí
puedo decir que de unos cuantos; hubo
uno que desertamos, que fue Zaragoza,
porque llegamos y estuvimos ahí por
espacio de una hora y anduvimos
sondeando más o menos para ver
dónde estaba el movimiento y
decidimos mejor abortar y nos
regresamos a Aramberri, que era el
municipio que tenía más gente porque
iban a tener un festival, creo que del
Aguacate.
¿Pero por qué Zaragoza siem pre no?
Porque veíamos poca acumulación, sólo
pasaba un grupito de personas cada 15
o 20 minutos y pues vimos que no, no
íbamos a poder hacer una recopilación
de las tomas. Nos poníamos como
mínimo unas 10 personas por
municipio, pero vimos que aquí sí fue un
poquito difícil, no encontramos gente y
a nuestro juicio vimos que ahí no
íbamos a conseguir nada.
¿Entonces,cóm o lesfue en M ier y
N oriega que es elúltim o m unicipio
de N uevo León y casiparece un
pueblo fantasm a?
No, ahí sí nos fue bien, lo que pasa es
que corrimos con suerte. Fue un viernes
y los viernes entregan cheques a las
gentes que tiene ranchos, les dan dinero
para que hagan su siembra y compren
las semillas para un mes, entonces, ese
día entregaban cheques y vino mucha
gente que venía de las rancherías y
tomamos ventaja de eso.
UNA EXPOSICIÓN DE
ESCRUTINIO
Alejandro Cartagena comentó que otras
de las anécdotas que les sucedió es que
luego de tantos meses de tomar
fotografías a más de 800 personas, llegó
un momento en que veían a alguien y
pensaban “yo a esta persona la conozco.
Lo que pasa es que las 850 personas
mínimo las vimos unas cinco o seis
veces en el proceso de visión. Entonces
se te graban muchísimos rostros y luego
vas en la calle y dices ‘ah, mira, esta
persona sí la conozco porque es de las
que vienen en mi Identidad’ y es un dato
curioso pero es precisamente lo que
hace la exposición, que es congelarte a
51 personas que las ves en cualquier
parte de la ciudad. Pero la exposición te
da la oportunidad de verlos,
escudriñarlos; o sea, ver el detalle de
cada persona que te pasan y te cruzan
todos los días.”
¿Y que vienen siendo casiun espejo
de lo que som os,no?
Exactamente.
¿V er las fotografías es casicom o
verse a un espejo?
Sí, sí. O sea, ahí tratamos también en la
muestra y como mínimo se expone una
persona de cada uno de los municipios
que visitamos y también había un interés
de que no fueran solamente chavos o
personas adultas, sino que cubrimos de
todas las edades, desde niños hasta
personas mayores, precisamente
buscando que la gente se pudiera
identificar con cualquier tipo de persona
que viniera a ver la exposición, desde un
ranger hasta un chico de rock alternativo,
entonces esa fue una de las metas que
buscamos conseguir de la exposición.
“YO TENGO ORGULLO DE SER
DEL NORTE”
Alejandro Cartagena coincide que los
retratos que se exponen en la Fototeca
van mucho más allá de presentar
personas vestidas de diferente manera,
pues lo que se aprecia es también el
orgullo con el que portan, sobre todo
los campesinos, su vestimenta y su
personalidad de ser norteños.
Fíjate que es más allá de la vestimenta
porque cuando les platicábamos que
queríamos que vieran este proyecto de
que Nuevo León no solamente es la
gente de Monterrey, sino que son todos
los municipios, y entonces ahí era
cuando veías que les cambiaba la cara y
¡ah, bueno, pues aquí estoy yo, así soy yo
y venga! Entonces era mucho más de
cómo estaba vestido, era más bien un
sentimiento que venía
desde adentro, del
orgullo de ser de
Nuevo León, de
hecho había
gente que sí se
tomaba su papel
bien en serio.
Entonces decían:
“ah, bueno
pues sí, así
somos
aquí en Mier y Noriega, y así somos en
Cadereyta” y pum, les tomábamos la
fotografía. Alejandro coincide en que en
la exposición se puede apreciar que este
“orgullo de ser del norte” no se percibe
en todas las fotografías, principalmente
en los adolescentes que están en
constante –y natural– búsqueda de una
identidad.
“Sí, es un poquito más entre que no
saben en dónde están y como que hay
un mediovacío, o sea, lo portan y te lo
enseñan, es como su representación,
pero no es en sí su personalidad la que
te están mostrando.
EL AGRICULTOR DE
CADEREYTA
“A mí la imagen que más me gusta es la
de un agricultor de Cadereyta que es un
señor con el que nos topamos ahí
cuando llegamos. Nuestro proceso era
llegar al municipio y empezábamos a
dar vueltas por la plaza, por los
vecindarios y ver dónde había más
movimiento, y ahí nos establecíamos: en
la iglesia, en la presidencia, en la plaza, en
el kiosco y bueno, en Cadereyta
decidimos ponernos al lado de una
Michoacana porque además ese día
estaba haciendo mucho calor y la gente
pues iba a comprar su helado –de hecho
hay muchos retratos que tenemos con la
gente con su helado o su paleta o con su
cono– y este señor acababa de entregar
su mercancía en un mercadito de
verduras que estaba al lado de La
Michoacana. Se veía que él había estado
pizcando su tomate –me imagino que
desde el día anterior– porque andaba
así, todo sucio, y pues se acerca el
dueño del mercadito y fue el que
animó a este señor: ‘órale,
tómate la foto, tómate la
foto, yo ya me la tomé’ y
pues se pone aquí el
agricultor, súper orgulloso y
ahí está: ‘así soy, así estoy,
así trabajo’ y ves en las
manos, con tierra, las uñas
negras, pero porta su
identidad con mucho
orgullo.” El fotógrafo
invita a la población a
visitar la exposición para
que puedan sacar sus
propias conclusiones, y
espera repetir este
recorrido iconográfico
dentro de cinco o
diez años “para
poder hacer otro
registro de cómo en
un lustro o en una
década puede
cambiar la
vestimenta o el
porte de la gente y
así poder aportar
una muestra de
cómo somos en
Nuevo León”. *
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
15 de septiembre de 2006
flama 9
Tus pies
Tus pies amor
¿los has visto?
Me temo que como yo los he visto
no.
Amor... ¡tus pies!
Son los cimientos... ¡No!
Son las raíces... ¡No!
La cimbra, el capitel... ¡No, no, no!
¡Son el cielo,
la cima, la cumbre!
Tus pies:
navíos,
delfines,
habitantes de sombras;
caminantes tranquilos, relajados...
En la playa,
en la hamaca,
en la cama
o descalzos
parecen tan despreocupados...
tan felices bailando el silencio...
Tan sabios...
Tus pies son...
tuyos,
como yo.
El oxígeno más alto
de la atmósfera...
Eso son.
El deseo
más ardiente de Dios,
el último e importante latido
del mortal,
la gota de rocío
que corona el ápice de toda hoja,
la idea que culmina en arte,
todas las constelaciones
y dos arcos de caoba
son.
Son la imagen que refleja
un par de alas...
Son gemelos que se confunden en el
mar...
Tus pies son dos
y 10 retoños
y 2 tobillos
y un talón,
y un talón.
Tus pies
como colmenas,
como crisálidas,
como brotes,
como calcetines,
como popcorn.
Shhht!
Hace una noche purpurina,
una luna al óleo,
una calle de niebla;
es la hora de los monstruos,
de los amantes
y de las zetas...
Sobre el lecho de noticias
yace, en sueño eterno,
yace la niña tierna.
Un ebrio noctámbulo
sueña que recorre
el tour alcohólico de la Tierra.
Gobiernan las esquinas de ángulos
agudos
las piernas de mujeres de ángulos
obtusos.
Estambres felinos combaten el frío,
horizontales ladridos luchan entre sí...
Azul silencio nocturno,
pilas de libros amontonados,
¿adónde fueron las palabras?
¿dónde quedó el murmullo?
Frío que cala las letras,
conjuro que pesa en los párpados...
Tus pies como la harina,
como la masa y la levadura
que harán pan.
¡Shhht!
Aquí nadie habla...
Se hizo de noche
y se cerraron los labios.
José Alberto Benavides Vázquez
Facultad de Ciencias Biológicas
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
ALAS DE TIGRE
Puedes guardar noches en tus uñas
cada vez que arañas el deseo
Cada noche graba señales en tu frente
en todas las noches guardas los cantos
la bruma
plegarias
el puente que nunca cruzas
Cada noche dicta deseos con su ritmo
marcial
Yo te veo en cada gesto nocturno
en cada ventana adornando mi calle
ésta a la que nunca le faltan tristezas
Selva que te esconde
La noche se plagó de unicornios y
cabritos;
cascabeles,
agua acompasada entre las rocas,
agua de los días más profundos,
más difusos;
la noche navegó sobre corceles
derramados.
Y tú,
¿adónde estás llorando?
¿por qué te escondes en el sueño?
dime,
grita,
muerde este manto purpúreo,
no te vayas con la noche y sus jaguares
mal amados.
Pero callas como roca bajo el agua,
ahogada;
buscas una boca,
boca de los vientos;
tierna,
tentado estoy bajo los besos de las olas.
¿Escuchas?,
distante un sonido de mi voz,
distante es la sangre que te ofrezco;
bebe,
lame,
guarda esta esencia novia,
que la selva me ha raptado con sus
templos olvidados.
Guillermo Jaramillo Torres
Letras Hispánicas de la UANL
�10 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literaria
15 de septiembre de 2006
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
FASCINACIÓN POR PITOL
■ HUGO VALDÉS
U
n narrador que
no había
cumplido
siquiera 30 años
publicó en 1958 un trabajo
que le daría en ese momento
la extraña gloria de saberse
inclasificable por voz de
cuantos apenas vislumbraron,
en “Victorio Ferri cuenta un
cuento”, la riqueza y
complejidad de un universo
narrativo que, casi medio
siglo más tarde, se convertiría
en objeto de culto y motivo
de importantes distinciones.
Sergio Pitol, en efecto, ha
sido el justo merecedor de
premios como el Nacional
de Literatura en 1994, el
Internacional Juan Rulfo en
1999 y el codiciado
Cervantes en el presente año,
sumando a ellos el doctorado
Honoris Causa con el que
decidió galardonarlo la
Universidad
Autónoma de
Nuevo León, en
un acto
impagable de
generosidad y
sabiduría por
parte de
nuestras más
altas autoridades
académicas.
Pocos escritores
vivos, mexicanos
o
latinoamericanos,
tienen la estatura o
el derecho, sin necesidad de
simular modestia, para
permitirse recibir ese título.
Bajo pena flagrante de
incurrir en una perogrullada,
Sergio Pitol tiene como
mérito principal ser un
escritor. Es decir, un
auténtico escritor, una
criatura de pluma,
un hombre de
letras. ¿Y no lo
son todos los
demás también,
multipremiados,
capaces de
atraer, como la
miel a las
moscas, a
lectores
innúmeros que
se conocen al
dedillo su obra?
No en comparación
con un narrador que ha
sabido ora valerse de la
contención y la ambigüedad
para maquinar sus primeros
cuentos; ora del
desbordamiento y la
franqueza zumbona para
urdir sus últimas novelas,
agrupadas en el ciclo El
Carnaval, nunca más el
privilegio de unos cuantos.
Un tiempo artífice de
endiabladas narraciones en las
que encerraba historias
dentro de otras, acorde al
procedimiento de las cajas
chinas, presentando a veces
personajes que deseaban
dejar de ser quienes eran para
ser otros, presentando otros
narradores indeterminados
que intentaban escribir
historias ante las que
fracasaban pero cuyas
posibilidades y sesgos,
paradójicamente, podíamos
conocer los lectores, aunque
fuese en fragmentos; Pitol
�Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A
15 de septiembre de 2006
aventuró un salto hacia un
mundo en el que ha sabido
moverse con ejemplar soltura
y que, en honor a la verdad,
aparecía ya prefigurado a lo
largo de su obra.
Universo donde nada es lo
que parece, pues todo es
ambivalente, el carnaval
pitoliano convoca a ritmo de
vértigo el humor, la ironía
festiva y la parodia,
escarneciendo en algún
momento hasta a su propio
creador, siguiendo la
consigna de que quien
participa en la fiesta debe
estar expuesto a la misma
suerte que cualquiera de los
convidados. Esta apertura al
humor le ha abierto en
consecuencia las puertas a una
oralidad estrafalaria,
rabelesiana y lúdica,
escatológica y sensual, llena
de rodeos y circunloquios: la
verborrea de seres nunca del
todo sinceros, carentes
siempre de algo, ávidos de la
cultura como de un ropaje y
que, a la manera de un
merolico o de un autómata
parlante, rumian de modo
obsesivo los tropiezos de su
pasado para poder definirse.
Pero trátese de El desfile del
amor, Domar a la divina garza y
La vida conyugal, de sus
predecesoras, El tañido de una
flauta y Juegos florales, y por
supuesto de la veintena de
trabajos que conforman su
cuentística, cuyo arte más
acabado lo encontramos en
la tetralogía Vals de Mefisto
(años atrás Nocturno de
Bujara); la nota más profunda
y perdurable de esta visión
narrativa se soporta
naturalmente en el lenguaje.
De hecho Pitol ha apuntado,
en El arte de la fuga: “Para el
escritor el lenguaje lo es todo.
Aun la forma, la estructura y
todos los componentes de un
relato, trama, personajes,
tonalidades, gestualidad,
revelación o profecía, son
producto del lenguaje.”
Afirmado en una intensa
tradición lingüística, Sergio
Pitol parecía entonces
meditar sobre su propio
inclasificable trabajo cuando
escribió: “La obra literaria se
revela genial cuando su autor
acierta a encontrar esa
corriente oscura que conlleva
vestigios de todo lo
enunciado desde que el
idioma nace, es decir en el
instante en que el escritor
siente que transcribe un
dictado, cuando la palabra
hace su aparición aun antes
de ser convocada”.
¿Qué más podría decir de
un autor enorme, convertido
ya en un clásico, que tuvo el
tino de ganarse la posteridad
porque nunca dejó de
abrevar en sólidas tradiciones
literarias, sino invitar a que lo
lean?
Enhorabuena, de nuevo,
por ese fascinante escritor,
Sergio Pitol. *
Hugo Valdés (Monterrey, 1963),
licenciado en Letras Españolas por la
Universidad Regiomontana, ha publicado
las novelas The Monterrey news (Editorial
Grijalbo, 1990; UANL, 2006), Días de
nadie (Fondo Editorial Tierra Adentro,
1992; Fondo Estatal para la Cultura y las
Artes de Nuevo León, 2003), El crimen
de la calle Aramberri (Ediciones Castillo,
1994) y La vocación insular (Ediciones
Castillo, 1999). Y los libros de ensayo El
laberinto cuentístico de Sergio Pitol, El
laboratorio del crepúsculo y otros ensayos
y Ocho ensayos sobre narrativa femenina
de Nuevo León (Fondo Estatal para la
Cultura y las Artes de Nuevo León, 1998,
2002 y 2006, respectivamente). Ganador
del Certamen Nacional de Literatura
Alfonso Reyes en 1994, ha sido becario
del Centro de Escritores de Nuevo León
y del Fondo Nacional para la Cultura y
las Artes.
flama 11
SERGIO PITOL
N
acido en Puebla en 1933. Escritor, ensayista,
traductor y diplomático. Una de las figuras
más importantes de lengua hispana a nivel
internacional con una trayectoria intelectual
reconocida. Licenciado en Derecho por la UNAM. Autor
de obras como El arte de la fuga (1996) y Pasión por la trama
(1998), además No hay tal lugar (1967); Infierno de todos
(1971), llevada al cine en 1989 como El acoso por Miguel
Barbachano y con guión de Gabriel García Márquez; Los
climas (1972); El tañido de una flauta (1973); Asimetría (1980);
Nocturno de Bujara (1981); Cementerio de tordos (1982); Juegos
florales (1985); El desfile del
amor (1985); Domar a la
divina garza (1988); Vals de
Mefisto (1989); y La casa de
la tribu (1989). En la
década de los 90 publicó
La vida conyugal (1991);
Todos los cuentos más uno
(1998); Soñar con la realidad
(1998); y su trilogía Tríptico
de Carnaval (1999) que
componen las novelas
(reeditadas) El desfile del
amor, Domar a la divina
garza y La vida conyugal. De
sus últimos libros cabe
citar El viaje (2000); Todo
está en todas las cosas (2000);
De la realidad a la literatura
(2002); el libro de
memorias El mago de Viena
(2005); y la selección de
cuentos Los mejores cuentos
(2005). Inició su carrera
diplomática a partir de
1960: embajador en Praga
(1983-1988), y como
agregado y consejero
cultural en Belgrado,
Varsovia, Roma, Pekín,
París, Budapest, Moscú y
Barcelona (1969-1972), donde promocionó el patrimonio
artístico e histórico de México. En Barcelona, trabajó para
las editoriales Seix Barral, Tusquets y Anagrama. Entre los
galardones que ha recibido figuran los siguientes: Premio
Nacional de Novela de México (1973); Premio Xavier
Villaurrutia (1981) por Nocturno de Bujara; Premio
Nacional de Literatura de México (1983), Premio
Herralde de Novela (1985) por El desfile del amor, Premio
Nacional de las Artes y Letras de México (1994); Premio
Juan Rulfo de la Feria Internacional del Libro de
Guadalajara (1999), Premio Internacional Bellunesi che
Hanno Onorato la Provincia in Italia e nel Mondo (2000),
Premio Nacional Francisco Javier Clavijero de México
(2002) y Premio Cervantes (2005).
�12 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
15 de septiembre de 2006
LECTÓRUM
Eligio Coronado
EL CORONEL YA TIENE
QUIEN LE ESCRIBA
MONTERREY EN 400 LIBROS
L
as bibliografías no se generan sobre pedido. Son
libros que orbitan sobre un mismo tema, pero
responden a intereses específicos de cada autor y se
publican de vez en cuando. Es al paso del tiempo
que los especialistas (investigadores, maestros, escritores, etc.),
en su búsqueda de material de apoyo, comienzan a acumular
libros por su similitud temática y así originan las bibliografías.
Monterrey en 400 libros, del historiador local Jorge Pedraza Salinas
(Monterrey, N.L., 1943), no es sólo una lista de obras sobre
nuestra ciudad, es también una bibliografía comentada, es decir,
que cada título va acompañado de un apunte sobre su contenido,
lo cual nos permite conocerlo mejor, algo que no siempre es
posible con el simple nombre.
Es también una herramienta de consulta obligada no nada más
para bibliófilos, sino para todos aquellos interesados en
adentrarse en la historia de
Monterrey, y no sólo la del
Monterrey reciente pues
incluye libros publicados
entre 1847 (Our army at
Monterrey de Thomas Bangs
Thorpe) y 1998 (Sin novedad
Monter rey de Edmundo
Derbez García).
Cabe señalar que de estos
cuatrocientos libros, quince
están en inglés y dos en
francés. Además, treinta y
dos fueron editados en el
siglo XIX y el resto en el
pasado siglo XX.
En ellos se pueden encontrar los siguientes tópicos: “historia, geografía,
estadística, crónica, educación, biografías, cultura, Jorge Pedraza Salinas
banca, industria, comercio, Monterrey en 400 libros.
calles y edificios, (…) per- Monterrey, N.L., Edit. H.
sonajes nacionales e inter- Congreso del Estado, 1998.
nacionales en Monterrey, 247 pp. (Serie La Historia y el
acontecimientos importan- Derecho, 9).
tes, la invasión norteamericana y la Inter vención
Francesa.
“Además se incluyen las artes plásticas, la heráldica, la fotografía,
memorias, novela, poesía, diccionarios, epistolarios, antologías,
cronologías, directorios, catálogos, festividades, bibliotecas,
gobernantes, leyes y decretos, maestros ilustres, música, anécdotas,
preseas, reglamentos, sindicalismo, etcétera.” (p. IX-X).
Otro dato interesante de Monterrey en 400 libros es que la mayoría
de estos volúmenes se localizan en las bibliotecas locales, a pesar
de que algunos han sido publicados en lugares tan distantes como
París, Río de Janeiro, Nueva York, Filadelfia, Chicago, San Diego,
Albuquerque, San Luis (Missouri), Gloucester (Massachusetts) y
Fort Worth (Texas). *
E
l coronel ya tiene
quien le escriba: se
trata del autor
local Antonio
Castro Manzano, cuarenta y dos
años después. Y lo ha hecho
mediante el mismo tratamiento
lingüístico que el celebrado
autor de Aracataca (Gabriel
García Márquez), con el mismo
tono cálido y la misma
puntillosa sobriedad.
Hablamos de Carta para el
Coronel, una continuación
impecable de El Coronel no tiene
quien le escriba (publicada
originalmente en 1961, pero
conclusa desde 1958) que
explora el posible futuro Antonio Castro
angustioso del coronel, su Manzano
anciana mujer y la comunidad Carta para el Coronel.
en la que viven en perpetuo Monterrey, N.L.:
toque de queda.
Edit. escritorvirtual.com,
Lo más notable es que la 2000.
transición entre ambas obras es 111 pp.
imperceptible y, guardando las
proporciones, también el
cambio de pluma. Castro
Manzano (Monterrey, N. L., 1956) reproduce con extrema
fidelidad el zozobrante ambiente político y la realidad que cada
vez se vuelve más sofocante para algunos de los protagonistas.
Aporta, además, algunas líneas argumentales que complementan
el texto de García Márquez y legitiman este inusual ejercicio de
admiración: la aprehensión de Álvaro (sastre del lugar, por repartir
panfletos contra el Gobierno, p. 22), el retorno de Agustín, (el
hijo muerto del coronel) en los enfebrecidos sueños de su anciana
madre (p. 32 y 87), la masacre de los feligreses que pretendían
realizar una peregrinación a la vírgen el 12 de diciembre (p. 8485), la venta del gallo (p. 43), el desenmascaramiento del ganadero
don Sabás como traidor del movimiento antigobiernista (p. 64),
la oferta de éste por la casa del coronel (p. 90-92), la solicitud de
que el viejo militar encabece la rebelión (p. 66) y, sobre todo, la
carta póstuma de Agustín que catapulta al protagonista hacia
una toma de conciencia tardía, pero necesaria, y que da título a
esta inusitada novela (p. 63-66).
¿Qué empuja a alguien a continuar la obra de otro, incluso
desde la misma palabra final? ¿Por qué revivir personajes,
ambiente, tema, situaciones, enfoque y objetivos que el autor
original ha finiquitado oficialmente? ¿Será por el impacto que
dicha obra nos ha causado o porque no estamos satisfechos con
el resultado? En cualquiera de los casos se trata de una
prolongación que afecta directamente los derechos del autor de
la primera obra.
Afortunadamente para nuestro colega, sabemos de buena
fuente que el Premio Nobel colombiano tomó con filosofía
esta Carta para el Coronel. *
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: CIENCIAS
NATURALES
■
Trabajo: Efecto de
microorganismos probióticos
sobre el crecimiento de
Salmonella enteritidis var.
Typhimuriun en quesos frescos
Investigadores: Dra.
Blanca Edelia González
Martínez, Dr. Zacarías Jiménez
Salas, Dra. Maribel Gómez
Treviño, Dra. Norma Laura
Heredia Rojas, Dra. Licet
Villarreal Treviño y Dra.
Graciela García Díaz
Dependencia: Facultad
de Salud Pública y Nutrición y
Facultad de Ciencias
Biológicas
El trabajo demostró que los probióticos,
microorganismos o gérmenes vivos, inhiben el
crecimiento de bacterias nocivas como las
salmonellas presentes en quesos frescos sin un
proceso de maduración que constituyen 70% del
consumo de quesos en el país.
Prueban efecto positivo de probióticos
para inhibir causas de enfermedades
Jessica Balderas Salazar
A
ctualmente, por el
ritmo de vida,
resulta común optar
por la ingesta de
alimentos callejeros que
regularmente no cuentan con
mínimas condiciones de higiene
necesarias para evitar las
enfermedades
gastrointestinales.
Por tal motivo, tanto
instituciones como empresas
alimenticias se han interesado
en llevar a cabo investigaciones
que ayuden a desarrollar
productos que colaboren a
erradicar lo más posible este
problema.
Químico Bacteriólogo
Parasitólogo, con maestría en
alimentos, la Dra. Blanca
Edelia González Martínez,
gracias a su cátedra en la
Facultad de Salud Pública y
Nutrición, y a su asistencia a
congresos y charlas enfocadas
al tema, con su ingreso al
doctorado en la Facultad de
Ciencias Biológicas se interesó
en el tema.
Ella decidió buscar
desarrollar un producto con
características benéficas, por lo
que integró un equipo de
investigación con científicos de
ambas áreas.
”Estuvimos trabajando con
microorganismos probióticos,
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
que tienen la característica de
tener un efecto positivo en la
salud y que se encuentran en
algunos alimentos fermentados
(lácteos, quesos, etc.).
“Sin embargo, quisimos
investigar si tienen un efecto
positivo en la conservación de
los alimentos, por lo que nos
dimos a la tarea de analizar los
alimentos que normalmente los
tienen.”
Revisando el control de
calidad, encontraron alimentos
en los que se presentan en
buena cantidad, pero que no
representan un riesgo al
consumirlos.
Inicialmente se interesaron
en algunos productos
previamente reportados por los
mismos productores como
portadores de microorganismos
probióticos como algunas
bebidas lácteas de diferentes
marcas en presentaciones
infantiles, diversos tipos de
yogurt, leche en polvo y
algunos suplementos que los
médicos utilizan después de un
tratamiento con antibióticos
para restablecer la flora
intestinal.
“Nos dimos a la tarea de
investigar todos estos
productos que se encuentran
en el mercado y ver si en
realidad los contenían y qué
tipo de microorganismos eran,
si reunían las características de
seguridad del producto y esos
microorganismos para tener
realmente un efecto positivo
deben de llegar vivos al
intestino, también revisar que
sobrevivieran el tiempo de vida
del producto.”
Después de exhaustivos
experimentos se encontraron
buenas cantidades de estos
microorganismos en variados
productos; “encontramos
buena sobrevivencia en algunos
productos, no tanto en algunos
suplementos, pero todos los
microorganismos probióticos
que encontramos son seguros,
reportados de manera
internacional como
proveedores de un efecto
positivo sobre la salud de las
personas”.
Luego con estos
microorganismos previamente
identificados, seleccionaron
aquellos con mayor potencial.
“Probamos in vitro que
tuvieran un efecto contra los
microorganismos patógenos
que causan enfermedad y
vimos que había un efecto
positivo.”
Después, el equipo se dio a la
tarea de comprobar si el efecto
visto en el laboratorio se daba
también en los alimentos; si los
microorganismos probióticos
podían inhibir en los alimentos
contaminados el crecimiento
de los microorganismos
patógenos que son causantes
de enfermedades.
“Con los resultados creamos
un modelo de alimentos,
generamos un queso panela
que es un platillo típico
mexicano que se contamina
con mucha facilidad; le
pusimos microorganismos
probióticos y vimos el efecto
positivo de éstos para inhibir
los causantes de enfermedades,
en este caso la tifoidea.”
Iniciado en el año 2000, esta
investigación durante su
primer año se desarrolló en la
Facultad de Ciencias
Biológicas, mientras se abrió un
laboratorio de investigación en
la Facultad de Nutrición.
Actualmente, el estudio
busca otros efectos benéficos
que pudieran tener los
organismos probióticos sobre
algunas enfermedades crónicodegenerativas.
Sobre el premio de
investigación, la doctora
González Martínez expresó
“que el esfuerzo de años y de
mucho trabajo, vale la pena;
tiene un valor no sólo
institucional sino que nos
proyecta a nivel internacional
demostrando que la
investigación que se hace aquí
es un trabajo bien hecho y que
merece reconocimiento”.
15
Premio de Investigación
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�16
V I DA U N I V E R S ITAR IA
! - - - - - - - - - - - 15 de septiembre de 2006
Premio de Investigación
□ ~----~
[
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: CIENCIAS DE LA
TIERRA Y AGROPECUARIAS
■
Trabajo: Análisis de
estrategias de manejo integral
del agua subterránea mediante
modelación de flujo: Cuenca
de la Independencia,
Guanajuato, México
Investigador: Dr.
Ignacio Navarro de León
Dependencia: Facultad
de Ciencias de la Tierra
Lizbet García Rodríguez
G
uanajuato se ha
caracterizado
durante años por
su actividad
agrícola altamente tecnificada,
esta ha sido una de las razones
por la que hoy se resienten sus
recursos de agua subterránea y
también para que el Dr.
Ignacio Navarro diera rienda
suelta a su proyecto
investigativo.
“El estudio se desarrolló en
una de las regiones semiáridas
de ese estado; con una gran
cantidad de pozos que explotan
agua del subsuelo, esta zona
presenta un déficit pues ha sido
explotada durante mucho
tiempo, no existen
prácticamente recursos
superficiales de agua, entonces
el agua subterránea ha sido
utilizada para impulsar su
desarrollo. El trabajo está
enfocado a determinar los
escenario futuros del manejo,
utilizando la modelación
matemática del flujo, para
prever cuáles serán las
situaciones y tomar las
medidas necesarias.”
Desde 1996 el Dr. Navarro ha
investigado diversas temáticas
relacionadas con el agua,
inicialmente relativas a la
construcción y el llenado de
presas, por ejemplo, la presa El
Cuchillo, y estudia los efectos
que representan para las
En este trabajo se analiza la sobreexplotación y
manejo durante cincuenta años del agua
subterránea que constituye la principal fuente de
abastecimiento en la cuenca semiárida de la
Independencia de Guanajuato por lo que plantea
la necesidad de nuevos criterios al no ser válido el
criterio tradicional basado en la relación recargaextracción.
Sugieren uso racional de las
reservas de agua subterránea
regiones vecinas al embalse.
Datos de disponibilidad de agua
en el territorio nacional
advierten su relación con los
climas, y los climas áridos y
semiáridos ocupan dos terceras
partes del país, de ahí su
preocupación por estimular
manejos racionales.
“La metodología de esta
investigación puede ser
aplicada en otras regiones del
país. En este caso el estudio
surgió a partir de una solicitud
de los habitantes de
Guanajuato a su Comisión
Estatal del Agua y nosotros acá
nos encargamos del diagnóstico
que requerían para conocer la
situación de sus acuíferos y
poder diseñar planes de
desarrollo, ya no sólo desde el
punto de vista agrícola, sino
también industrial.”
Ignacio Navarro no sólo
imparte a sus alumnos la
especialidad de Hidrogeología,
Hidrodinámica y Manejo de
recursos hidráulicos y
naturales, también les enseña
la ética y la dedicación
necesarias. Tiene publicados
tres artículos internacionales
en revistas indexadas y un
artículo en la Agencia
Internacional de la Energía
Atómica, derivados de sus
investigaciones. El premio se le
figura como un motivante para
fortalecer la actividad
científica en la UANL. “Hace
una par de días supe que
recibiría este premio. Ya tenía
la inquietud, pero no me
imaginaba que fuera tan buena
la sorpresa; en este momento
tengo un compromiso ante mí
y ante la Universidad, seguir
haciendo las cosas bien.”
Y como no sabe de
descansos, ahora lleva un
proyecto de investigación
recientemente aprobado por el
Programa de Apoyo a la
Investigación Científica y
Tecnológica PAICYT 2006,
sobre el análisis de la
distribución y magnitud de la
recarga en los acuíferos de la
región de Linares.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
El trabajo compara los niveles de expresión de
genes de la hormona de crecimiento humano y
del lactógeno placentario utilizando una técnica
de disección de los promotores, encontrando tres
tipos de elementos negativos en los promotores
de esos genes.
ÁREA: CIENCIAS
DE LA SALUD
■
Trabajo: Disección
transcripcional del Locus GH
del genoma humano.
Investigador: Hugo A.
Barrera Saldaña.
Investigadores: Dr.
Martín Canizales Espinoza,
Dra. Herminia Guadalupe
Martínez Rodríguez, Dr. Egly
Jean Marc y Dr. José Luis
Castillo.
Dependencia: Facultad
de Medicina
Estudian niveles de expresión de
genes relacionados con padecimientos
Alma Ramírez
E
l estudio de los
mecanismos de
regulación de genes
del complejo de la
hormona del crecimiento y
cómo éstos pueden o no tener
relación con patologías
humanas es uno de los
objetivos del proyecto
Disección transcripcional del
Locus GH del genoma
humano, un trabajo de tesis de
doctorado realizado por Martín
Canizales Espinoza, y el cual
recibió apoyo del PAICYT y
del Conacyt.
Estudiar los mecanismos de
regulación del complejo de la
hormona del crecimiento
proporciona las bases para
entender como éstos
permitirían usar los
conocimientos derivados de
este proyecto hacia otras
genómicas del ser humano, que
pueden tener relación o no con
padecimientos diversos.
“A veces una patología se
presenta por la ausencia o el
exceso de una determinada
proteína, entonces este tipo de
estudio nos da apoyo para
conocer cuál es la mecánica de
muchos de los elementos de
regulación que se llevan a cabo
en el organismo humano,
principalmente en este caso a
nivel de placenta durante la
etapa embrionaria.
“Hay muchas enfermedades
que están basadas en
regulación génica. El producto
derivado de la expresión de un
Hugo Barrera
Herminia
Guadalupe
Martín
Canizales
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
gen se presenta o no se
presenta. Si se presenta hay
una fisiología normal, pero el
estar ausente o muy altamente
expresado induce la patología.
Este tipo de ensayos nos
permite abocarnos al análisis
genético de por qué estos genes
en primera, se expresan mucho
y, segunda, por qué su
expresión se puede ver
afectada.”
Herminia Martínez
Rodríguez, asesora de tesis de
Canizales, agrega que esta
investigación permite ver cómo
hay mecanismos que regulan la
expresión específica de los
tejidos. “Si todas las células del
organismo tienen los mismos
genes, ¿por qué las células de
los diferentes tejidos son tan
diferentes? ¿Cómo una célula
de cerebro se comporta de
manera diferente a una de
hígado? Porque hay
mecanismos que regulan la
expresión específica de tejido.
La familia de los genes de la
hormona del crecimiento es
muy interesante porque el gen
se expresa en la hipófisis y el
resto en la placenta; entonces,
en este trabajo nos abocamos a
ver cuáles regiones en el
promotor eran los responsables
de la expresión específica de
tejido.”
Muchos de estos ensayos que
realizan en laboratorio desde el
punto de vista de regulación
transcripcional, como esta
investigación, permiten
encaminarse hacia la
investigación de aspectos
relacionados con la diversidad
genómica presente entre
diferentes razas e incluso
dentro de la misma población
mexicana.
A nivel biomédico dicho
estudio es de gran relevancia
para diversas patologías
derivadas, un ejemplo, cuando
existe deficiencia de la
hormona del crecimiento, que
deriva en enanismo hipofisiario,
resultado de la inactividad de
dicha hormona o de un bajo
nivel de expresión. La
investigación busca los porqués en pacientes con esta
enfermedad sus niveles de
expresión de proteína de la
hormona del crecimiento son
menores a lo normal.
“El Locus de la hormona del
crecimiento está constituida
por cinco genes, de los cuales la
hormona del crecimiento es
sólo uno. Aún resta analizar los
otros genes y cómo los niveles
de expresión de éstos a nivel de
placenta pueden de alguna
manera afectar quizá el
crecimiento y el desarrollo del
feto en etapa embrionaria”,
agrega Canizales.
Calificó como increíble el
apoyo que la UANL da a los
investigadores, donde el
PAICYT juega un papel vital
como coadyuvante en el
proceso de generar
estudiantes, insumos y
productos. “Este es solamente
el inicio de una gran carrera
que inicia en la UANL, y se
están viendo los frutos.”
Canizales explica que el
premio significa la culminación
de un periodo de
entrenamiento enfocado a
ciertas áreas específicas como
la biología molecular, el título
de la especialización en el cual
se basó este proyecto, que
significa también culminar el
esfuerzo y el trabajo tanto
técnico como intelectual tanto
de los doctores Hugo Barrera y
Herminia Martínez Rodríguez,
sus asesores de tesis, como de
los doctores Egly Jean Marc y
José Luis Castillo, miembros de
la Comisión de Tesis.
“Viene a conformar
simplemente un logro más de
los muchos que el
Departamento de Bioquímica
de la Facultad de Medicina ha
ido acumulando, que nos
proporciona un poco más las
herramientas y ejemplifica un
poco mejor lo que significa el
posgrado en la facultad y el que
al Departamento de
Bioquímica se le tenga
considerado como uno de los
principales a nivel nacional
como semillero de grupos de
investigadores”, señala.
17
Premio de Investigación
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�18
Premio de Investigación
[
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: INGENIERÍA
Y TECNOLOGÍA
■
Trabajo: Análisis y
evaluación del agua
subterránea del área del
tiradero municipal y La Petaca,
Linares, N. L.
Investigadora: M.C.
Liliana Lizárraga Mendiola.
Investigadores: Dr.
Héctor de León Gómez, Dr.
Francisco Medina Barrera y
Dr. Jesús Návar.
Dependencia: Facultad
de Ciencias de la Tierra.
Análisis físicos, químicos y bacteriológicos
realizados en fuentes de contaminación de agua
subterránea como tiraderos de basura, granjas
porcícolas, fosas sépticas, letrinas y aguas
residuales municipales e industriales encontraron
altas concentraciones de sólidos disueltos por
sulfatos, nitratos, bario y mercurio.
Proponen medidas de control y
remediación de mantos freáticos
Alma Ramírez
E
l grave problema de
la contaminación de
los mantos freáticos
como consecuencia
del indiscriminado manejo de
desechos por parte del ser
humano constituye desde hace
años una preocupación
permanente para
ambientalistas e
investigadores, puesto que es
conocida la paulatina
disminución de las reservas de
agua dulce apta para consumo
humano en todo el mundo.
La aportación en este
sentido, realizada por la
Facultad de Ciencias de la
Tierra, junto a otro proyecto
que también resultó ganador
en la convocatoria al Premio de
Investigación 2006, pero en
otra categoría, están
vinculados directamente con la
temática del agua, desde su
búsqueda, explotación y
conservación, es decir, su
cantidad y calidad.
A través de las metodologías
geológicas, hidrogeológicas y de
impacto ambiental los
resultados de esta investigación
sobre el impacto del tiradero
municipal de Linares indicaron
cuál es la zona vulnerable a la
contaminación de las aguas
subterráneas, gracias a lo cual
se detectó una “pluma” o bulbo
de contaminación provocado
directamente por este tiradero,
en el cual fueron vertidos por
más de 20 años más de 500
Héctor de
León Gómez
Francisco
Medina
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
toneladas de desechos de tipo
doméstico, municipal e
industrial.
El desarrollo de este trabajo,
que es parte de la tesis de
maestría de Liliana Lizárraga
Mendiola, quien encabezó al
equipo de investigadores
conformado por Héctor de
León Gómez, su director de la
tesis; Francisco Medina
Barrera, codirector de tesis, y
Jesús Návar, tomó alrededor
de uno o dos años en total,
implicando trabajo de campo,
muestreos de agua, envío de
dichas muestras a laboratorios
certificados para obtener
resultados sobre el estado de
contaminación del vital líquido,
para concluir con el trabajo de
gabinete (análisis de datos,
conclusiones y resultados).
La etapa de conclusión de la
tesis comenzó alrededor de
2004, finalizando
satisfactoriamente y postulada
al premio a la mejor tesis de
licenciatura y maestría de la
UANL, donde resultó
ganadora. El resultado del
trabajo fue publicado en 2005
en la revista Neues Jahrbuch
für Geologie und Paläontologie,
de Stuttgart, Alemania.
La utilidad de esta
investigación de tipo aplicada
involucra una serie de medidas
de saneamiento o mediación
del área contaminada,
responsabilidad directa de las
autoridades linarenses, quienes
desde un principio participaron
activamente en todo el proceso
y que a decir de Héctor de
León, son en gran medida
partícipes de este premio.
“Propusimos una serie de
medidas de remediación y
directamente el municipio
tomará cartas en el asunto para
tratar de frenar la
contaminación. De hecho,
durante los estudios el tiradero
se clausuró. Al obtener los
primeros resultados
empezamos a ver que existían
contaminantes muy fuertes,
sobre todo metales pesados.
Desde ese momento, el
municipio comenzó a tomar
cartas en el asunto.” El
problema de contaminación
sigue, por lo que se pretende
frenarlo y realizar una serie de
medidas de saneamiento en el
lugar.
De León reconoció que esta
investigación fue posible
gracias al Programa de Apoyo a
la Investigación Científica
(PAICYT) de la máxima casa
de estudios y agregó que el
ciclo de este proyecto no
termina aquí, ya que la
facultad que dirige sigue
proponiendo trabajos
vinculados a éste a fin de
aportar soluciones a la
problemática de la
contaminación, como un
trabajo alterno sobre el relleno
sanitario, también apoyado por
el PAICYT.
¿Qué tan importante es que la
ciudadanía conozca estos
trabajos y sus aportaciones que
a la larga redundan en
beneficios para su calidad de
vida?
Debemos tener una educación
en cuestión del medio
ambiente, especialmente en la
basura y en la conservación del
agua. Los responsables de la
contaminación de las aguas
subterráneas a través de un
tiradero somos nosotros. No
podemos buscar culpables
extraterrestres. Todo lo que
botamos como basura va a dar
ahí.
¿Nuevo León carece de
conciencia y educación en el
manejo de sus desechos?
Ya existe, tenemos que
reforzarla, pero no solamente
desde los organismos o
instituciones que lo manejan,
sino nosotros mismos desde
nuestra casa, desde que somos
niños, desde las escuelas
primarias, desde el kínder,
tenemos que empezar a recibir
esa educación y a la vez
transformarse en cultura.
�15 de septiembre de 2006
□
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: INGENIERÍA
Y TECNOLOGÍA
■
Establecer nuevas estrategias de control que
permitan hacer más eficientes el desempeño de
los motores de inducción, permitirá reducir
ampliamente el consumo de energía y, en
consecuencia, aprovechar mejor las fuentes de
energía no renovables.
Trabajo: Diseño de
algoritmos de control y
observación para el motor de
inducción sin sensores
mecánicos.
Investigadores: Dr.
Jesús de León Morales y Dr.
Óscar Salvador Salas Peña.
Dependencia: Facultad
de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica.
Edmundo Derbez García
A
ctualmente 70 por
ciento de la energía
eléctrica producida
en el mundo se
consume en motores de
inducción que utilizan todo tipo
de aparatos como lavadoras y
refrigeradores.
Ante esta situación Jesús de
León Morales y Óscar Salvador
Salas Peña, del doctorado de
Ingeniería Eléctrica de la
FIME, tratan de establecer
nuevas estrategias de control
que permitan hacer más
eficientes el desempeño de
estos motores.
Su trabajo está dentro de un
conjunto de proyectos que han
realizado con colegas de la
Ecole Centrale de Nantes, que
cuenta con uno de los mejores
prototipos de motor de
inducción en toda Francia.
“La idea es mejorar el
desempeño de los motores de
tal manera que, primero,
puedan efectuar cierto tipo de
tareas, segundo, revisar el
diseño para evitar el exagerado
consumo de energía. Si
podemos reducirlo mejoramos
su eficiencia, pero también
protegemos las fuentes no
renovables de energía”, explicó
De León.
Su propuesta es reducir el
número de sensores mecánicos
utilizados para medir las
diferentes variables necesarias
para controlar el motor, una de
ellas la velocidad, es decir, el
rotor, y esto se puede aplicar a
cualquier tipo de máquina,
Jesús de León
Morales
Óscar
Salvador
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Buscan motores que reduzcan
consumo de energía
entre ellas, generadores de
potencia.
“Entre menos sensores
necesite, menor es el volumen,
el peso y el costo del aparato
porque se reduce el equipo
asociado a estos instrumentos
que se adaptan para poder
ejecutar las acciones de
control.”
Actualmente existe una
teoría general de máquinas
eléctricas de todo tipo, pero se
pretende ahora desarrollar una
teoría adecuada e
implementada a estrategias de
control basadas en las técnicas
para el control de sistemas
dinámicos en general.
Este proyecto abre una serie
de vertientes como la intención
ahora, de controlar vía
Internet el prototipo existente
en Nantes.
“Si podemos controlar este
motor a larga distancia, no
tendremos que desplazarnos
físicamente a Francia,
podemos hacer validaciones
experimentales desde
Monterrey.”
La implicación puede ser
muy amplia pues no sólo
podrían ser motores sino
cualquier otro proceso
industrial controlado desde la
casa; por ejemplo, podría
planificarse o programar
movimientos y logística en
empresas.
Además en un futuro el
transporte será eléctrico y las
industrias, hospitales y hogares
serán automatizados a través
del empleo de robots cuyos
sofisticados motores requieren
esquemas de control.
“Poco a poco las nuevas
tecnologías y las nuevas
estrategias de control permiten
abaratar este tipo de equipo.”
Sin embargo, De León
lamenta que en México los
jóvenes no quieran estudiar
ciencias, aunque se irán
interesando más porque la
tecnología cobra cada vez más
un rol muy importante en la
vida cotidiana.
“Para integrarse a la
sociedad, en este caso
tecnológica, no sólo será
necesario saber leer y escribir,
sino tener conocimiento de
idiomas, de softwares para
manejar todo tipo de
información.”
19
]
Premio de Investigación
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�Premio de Investigación
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: CIENCIAS
EXACTAS
■
Trabajo: Evaluación de las
sinéticas de la biodegradación
de los componentes de mayor
impacto de la gasolina.
Investigador: Dr. Karim
Acuña Askar.
Investigadores: LQI
Nora Aleyda García Gómez,
LQI Marco Antonio de la Torre
Torres, la Dra. María Teresa
Garza González, MC Alejandro
García García, y Dr. Juan
Manuel Alfaro Barbosa.
El Laboratorio de Bioremediación Ambiental
estudió la degradación biológica
(biodegradación) de la mezcla de solventes
químicos que son componentes de la gasolina y
que representan un riesgo ambiental por su
toxicidad. Los microbios o gérmenes aclimatados
a diferentes sustratos demostraron su eficiencia
en la degradación de compuestos tóxicos
presentes en la gasolina.
Desarrollan nuevas tecnologías
de degradación de la gasolina
Jessica Nieto
U
no de los
principales
problemas
ambientales es la
combustión de gases, generada
sobre todo por el consumo de
combustibles líquidos, como la
gasolina. La combinación del
combustible con el oxígeno
desprende óxidos que no sólo
dañan al medio ambiente sino
que afectan directamente al
ser humano.
Por esto, investigadores de
las facultades de Medicina y
Ciencias Químicas se unieron
para llevar a cabo el trabajo
ganador del Premio de
Investigación 2006 en el área
de Ciencias Exactas, el cual se
ha venido desarrollando
durante los últimos cinco años
y es producto del Laboratorio
de Bioremediación Ambiental.
Esta investigación fue
dirigida por el doctor Karim
Acuña Askar, de la Facultad de
Medicina, siendo apoyado por
los licenciados en química
industrial Nora Aleyda García
Gómez y Marco Antonio de la
Torre Torres, la doctora María
Teresa Garza González, el
maestro en ciencias Alejandro
García García y el doctor Juan
Manuel Alfaro Barbosa.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
“La investigación trata sobre
el desarrollo de una energía
natural a través de la cual se
pueda llevar a cabo la
degradación biológica de los
componentes tóxicos de mayor
impacto de la gasolina”,
comenta Acuña Askar.
El tipo de gasolina a la que se
le evaluó su proceso de
degradación biológica fue la
Premium, gasolina comercial.
La biodegradación consiste en
la descomposición o eliminación
de ciertos contaminantes
mediante la acción de
organismos vivientes.
Los componentes que se
evaluaron en la biodegradación
fueron el benceno, el tolueno,
el etil benceno y los isómeros
del xileno; teniendo, el primero
de ellos, un alto poder
carcinogénico, al igual que el
éter metil tert-butílico que ha
reportado poseer alguna
capacidad carcinogénica en
animales de laboratorio.
También se analizó al etanol
por ser el nuevo oxigenante de
las gasolinas.
Las ventajas de haber
realizado esta investigación son
la restauración del medio
ambiente y evitar la ingestión
de estos componentes, puesto
que en muchos lugares del
mundo se ha reportado que los
mantos freáticos, por
infiltraciones –fugas y
derrames accidentales– de los
tanques de gasolina, se han ido
contaminando.
“Esos mantos freáticos son
indispensables para nosotros los
humanos porque la mayoría del
agua potable viene de ahí.
Entonces, nosotros estamos
trabajando esas tecnologías
para que tengamos la
capacidad tecnológica de poder
restaurarlos aquí en México.”
Para los integrantes del
Laboratorio de Bioremediación
Ambiental recibir el Premio de
Investigación fue algo que los
tomó por sorpresa. “Para
nosotros fue de verdad una
grata sorpresa y significa
fundamentalmente un
reconocimiento para los
tesistas que se pasan horas y
horas en el laboratorio.
Representa un reconocimiento
a esa labor que los
investigadores tenemos en
conjunto con los estudiantes, a
esa simbiosis productiva, a ese
entusiasmo que en la relación
maestro-alumno ponemos en la
Universidad.”
Desde hace cinco años el
Laboratorio de Bioremediación
Ambiental realiza trabajos de
investigación que se han
publicado en revistas
especializadas de tiraje
internacional.
El grupo de investigación del
laboratorio está integrado por
tesistas, el cual recibe a
estudiantes de varias
facultades como Agronomía,
Ciencias Químicas y Biología, e
incluso a tesistas de otras
universidades.
La mayor parte de las tesis
que tienen que ver con la
biodegradación de la gasolina
son de tesistas de la Facultad
de Ciencias Químicas.
Sus proyectos a futuro se
orientan hacia la restauración,
a nivel de campo, de mantos
freáticos contaminados con
mezclas más complejas, como
queroseno, diesel, y con
compuestos estrogénicos que
tienen actividad toxicológica a
nivel de cromosomas, tanto en
mantos freáticos como
superficiales.
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA:
HUMANIDADES
■
Trabajo. Síndrome de
Down y el procesamiento de
caras emocionales familiares y
no familiares: implicaciones
educativas y clínicas.
Investigadora: Maestra
Guadalupe Elizabeth Morales
Martínez.
Investigador: Dr.
Ernesto Octavio López
Ramírez.
Este estudio muestra que las personas con este
síndrome presentan un déficit en el
reconocimiento de información emocional
negativa y tienen mayor interferencia en
reconocer caras positivas familiares; esto significa
modificar algunas técnicas empleadas dentro de
la terapia conductual y en enseñanza de nuevos
comportamientos.
Síndrome Down permite explorar
naturaleza emocional humana
Jessica Nieto
E
n ocasiones resulta
difícil determinar a
simple vista si una
persona está feliz,
triste, enojada o molesta. Los
gestos necesitan interpretarse,
es decir, se precisa de un acto
voluntario para comprender un
impulso involuntario. Esto es lo
que haría cualquier persona si
tuviera que reconocer la
emoción particular de otra.
Pero para una persona con
síndrome de Down, el proceso
de reconocimiento de la
emoción es distinto.
Con el objetivo de explorar la
manera en que el cerebro
organiza la información
emocional y de establecer si
existe algún estilo emotivo que
tipifique a las personas con
síndrome de Down, la maestra
Guadalupe Elizabeth Morales
Martínez, de la Facultad de
Psicología, llevó a cabo la
investigación titulada
Síndrome de Down y el
procesamiento de caras
emocionales familiares y no
familiares: implicaciones
educativas y clínicas, por la
cual recibió el Premio de
Investigación 2006 en el área
de Humanidades.
“Nosotros estamos
investigando el procesamiento
facial-emocional de estas
personas. Hacemos estudios de
tiempos de reacción: les
presentamos en la
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
computadora una serie de
caras y nos tienen que decir si
esas caras son o no
emocionales. Lo que medimos
es el tiempo que ellos se tardan
en reconocer este tipo de caras
y así sabemos cómo organizan
la información emocional.”
En la investigación,
desarrollada en el Laboratorio
de Ciencia Cognitiva, se trabajó
con los tres tipos de síndrome:
Trisomía 21, por traslocación y
mosaiquismo, puesto que no
era la intención clasificar a las
personas por su tipo de
trisomía, sino determinar si
podían o no realizar el estudio;
además, porque el trabajo va
más allá de averiguar la cura
del síndrome o de comprender
el mecanismo genético. Se
centra en reconocer de qué
manera estas personas
procesan la información
emocional. “Tratamos de
explorar su naturaleza
emocional.”
Las estructuras neurales que
procesan la información
emocional en las personas con
este síndrome son más
pequeñas de lo normal. El
trabajo de la maestra Morales
Martínez explora de qué
manera impacta y qué
implicaciones tiene el deterioro
de una determinada
estructura.
Por medio de este trabajo es
posible especificar los
mecanismos que intervienen
en la aplicación de técnicas de
connotación emocional. Por
ejemplo, se descubrió que estas
personas tienen dificultades
para conceptualizar la
información emocional
negativa, es decir, no pueden
reconocer de manera
inmediata un rostro con gesto
de enojo, sino que lo intuyen y
en la intuición se diluye
ligeramente la certeza. Sólo
saben que algo sucede, pero no
consiguen determinar qué
sucede. Es por eso que se
comenta con frecuencia que los
niños con el síndrome son
tercos o necios.
Estudiar a personas con
síndrome de Down permite
comprender de manera
distinta la condición humana.
“Nos muestran nuestra propia
naturaleza emocional. Somos
seres pensantes, pero nuestra
base emocional es la que
sostiene ese pensamiento:
somos seres emocionales con
pensamiento, y no al revés,
seres pensantes con
emociones.”
Para la maestra Morales
Martínez recibir el Premio de
Investigación es un honor.
“Estamos muy agradecidos con
el Laboratorio de Ciencia
Cognitiva. Para todos
representa un avance, una
nueva etapa en nuestra
facultad, desde el punto de
vista científico.”
La investigación se ha
desarrollado en los últimos
cinco años y forma parte de la
línea denominada Déficit
cognitivo y la exploración de la
emoción, dentro de la cual se
estudian el síndrome de Down,
el alzhaimer, la depresión,
entre otras.
Con esta investigación se
culmina una etapa. La
siguiente consiste en validar
instrumentos y adquirir
material que sirva para saber
exactamente qué elementos
faciales son los que las personas
con síndrome de Down
analizan para interpretar las
emociones, como los llamados
“rostros emocionales”, de los
cuales el laboratorio ya cuenta
con su propia base de imágenes
faciales.
21
Premio de Investigación
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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Premio de Investigación
[
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Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: CIENCIAS
SOCIALES
■
Trabajo: Externalidades,
geografía y su impacto en las
trayectorias de crecimiento de las
economías: un análisis dinámico
de la desigualdad regional en
México a través de procesos
markovianos espaciales finitos.
Investigador: Lic. Roberto
Guerrero Compeán.
Investigadores: Dra.
Joana Chapa Cantú, Dr. Jorge
Noel Valero Gil y Dr. Marco
Vinicio Gómez Meza.
Dependencia: Facultad de
Economía.
El trabajo subraya que los factores geográficos
son notables y significativos, ya que la
probabilidad de que una región mejore su
distribución del ingreso por habitante es mucho
menor si está rodeada de regiones pobres.
Necesario frenar polarización
norte-sur del país
Jessica Jaramillo Castillo
“
México es uno de los
países donde la
desigualdad es de lo
más feroz, el hecho de que en
una región sea tan difícil
incrementar sus ingresos, habla
de la falta de oportunidades
que existen en nuestro país
para crecer”, expresó Roberto
Guerrero Compeán, quien
recibió el Premio de
Investigación 2006 en el área
de Ciencias Sociales, gracias al
trabajo presentado sobre
desigualdad regional.
Su investigación aborda la
manera en que los factores
geográficos afectan la
distribución del ingreso en los
municipios, ya que este
aspecto pocas veces es
considerado en los análisis
económicos, “la región que era
lo que queríamos demostrar y
destacar en un principio ya ha
venido cobrando fuerza en los
últimos años; sin embargo, no
veíamos que en México se le
estuviera dando importancia.
“El trabajo comenzó a
desarrollarse hace un par de
años, cuando tuvimos el interés
de realizar análisis sobre cómo
en las entidades federativas del
país existía una diferencia
importante en cuanto al
ingreso por habitantes,
específicamente explicar cuáles
son los determinantes que
afectan el crecimiento de las
economías”, agregó.
Guerrero expresó que
comenzaron por preguntarse
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
cuáles eran los factores que
influían para que la desigualdad
en México aumentara en lugar
de disminuir. Así que
decidieron realizar estudios
comparados con otros países,
principalmente europeos, por
el fácil acceso a la información.
En este caso, recopilaron
información de los dos mil 442
municipios del país,
contrastando con la mayoría de
los análisis hechos en México,
ya que según indicó el
investigador, éstos se realizan
tomando en base a las
entidades federativas.
Así, se determinó que la
ubicación geográfica de los
municipios influye en la
distribución del ingreso de la
región que lo circunvecina, lo
cual contribuye a la
polarización norte-sur del país.
“La mayoría de los
municipios del norte, por el
hecho de estar rodeados de
municipios ricos, es posible que
crezcan más rápido, porque en
la mayoría de los municipios
del sur, que es donde está
concentrada la pobreza, el
hecho de que estén en esa
misma situación hace difícil
que uno sobresalga”, explicó.
El investigador comentó que
es necesario impedir la división
norte-sur que comenzó a partir
de los años setenta con el
desorden económico.
“Factores como el Tratado
de Libre Comercio que
empieza a acelerar las regiones
del norte del país, continúan
alimentando esa polarización y
lo que se tiene que hacer ahora
es tratar de frenar la tendencia
y empezar a ver cómo se puede
reducir.” Agregó que en México
la agenda de política regional
está prácticamente muerta, “la
problemática regional debe
tomar un lugar más importante
en la agenda de política pública
del país, yo creo que ese es el
mensaje más importante que
queremos dar con todo esto”.
El estudio propone
incrementar el capital humano
de las regiones para ayudar a
reducir la desigualdad.
Lo que se busca es
incrementar el nivel de vida de
las regiones mediante políticas
que incrementen el nivel
educativo y de salud, así como
tratar de integrar las regiones
más rezagadas al desarrollo del
norte del país, “y así empezar
a reducirlas y llevarlas a un
mismo tono”.
Roberto Guerrero
actualmente realiza su
maestría en el Instituto
Tecnológico de Massachussets
donde trabaja en una
investigación sobre la manera
en que la inseguridad en la
ciudad de México afecta al
desarrollo de la región.
Tesis cosecha cuatro premios
El trabajo sobre desarrollo
regional en el aspecto
económico de Guerrero
Compeán ha tenido un mérito
muy especial, atraer la
atención sobre este grave
problema, lo que se ha
traducido en una abundante
cosecha de premios.
Su investigación ha recibido
el Premio Consuelo Meyer que
otorga la Facultad de
Economía a la mejor tesis de
licenciatura, el Premio
Banamex de Economía que
entrega a nivel nacional el
Grupo Financiero Banamex, el
Premio Nacional de Economía
Política que concede el Colegio
Nacional de Economistas y
ahora recibe el Premio de
Investigación UANL.
“Me da mucho gusto que la
gente se de cuenta que este
tema es sumamente relevante
en las decisiones de política
económica que tanto hacen
falta. El hecho de que se esté
reconociendo la tesis me llena
de satisfacción, me da gusto
que mi línea de interés, está
sabiéndose importante, que es
un problema que existe y que
no se va a solucionar si no se
toman acciones concretas.
Como economista es lo que más
me llena de satisfacción”.
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PREMIO DE INVESTIGACIÓN 2005
ÁREA: CIENCIAS
SOCIALES
■
Trabajo: Empowerment en
grupos de trabajo en
organizaciones mexicanas.
Motivación, trabajo en equipo
y desempeño.
Investigador: Dr. Joel
Mendoza Gómez.
Dependencia: Facultad
de Contaduría Pública y
Administración.
Lizbet García Rodríguez
A
menudo pasamos
más tiempo entre
los compañeros de
trabajo que en casa,
y pocas veces se advierte la
importancia de dichas
relaciones tanto
individualmente como para la
institución a la que estamos
integrados. Al Dr. Joel
Mendoza el tema no le es
ajeno. Durante la presente
investigación conoció un poco
más sobre naturaleza humana;
y entrevistar a 670 individuos
integrados en 72 grupos de
trabajo le permitió estudiar
comportamientos
organizacionales.
“El principal constructo de la
investigación es el
empowerment o motivación
psicológica en los grupos. Este
concepto incluye varias
dimensiones que las personas
pueden desarrollar al trabajar
juntas, entre ellas autonomía,
impacto, potencia, entre otras.
Yo incorporé variables
emocionales como la confianza
y el tono afectivo en los
grupos.”
Para ello entró en contacto
con organizaciones de la
localidad, les presentó
objetivos, modelo e ideas a los
directivos y cinco de ellas le
permitieron entrevistarse con
miembros de sus grupos.
“Yo requería que las
agrupaciones tuvieran mínimo
un año de estar trabajando,
que estuvieran identificados
con un nombre para que ellos
El trabajo propone y prueba un modelo de
empowerment grupal que incluye variables del
contexto organizacional, de las estructuras y
procesos del grupo tales como modelo mental,
coordinación y membresía. Los resultados del
estudio incrementan el trabajo conceptual del
empowerment grupal y contribuye a la corriente
teórica de la efectividad del grupo de trabajo.
Motivación humana,
mejores resultados
mismos tuvieran claro que
estaban dentro de un equipo y
que los resultados fueran
variados desde grupos efectivos
hasta grupos no efectivos. La
interacción de los miembros
me permitiría ver si este
concepto de empoderamiento
en grupos tiene un efecto en los
resultados tanto en la
organización como en los
miembros de equipo. Y,
efectivamente, habiendo esa
motivación grupal, estos
conceptos se encontraron
relacionados significativamente
con los resultados de
desempeño y de actitud.”
El Dr. Mendoza observó los
procederes de los miembros del
conjunto y además obtuvo
información a través de los
facilitadores o líderes externos
al grupo.
“Una de las variables que se
incorporaron se denomina
modelo mental. Para todo se
siguió una metodología pues es
un trabajo científico, pero uno
busca poder presentar
resultados con las
organizaciones específicas para
ver qué pueden hacer en el
orden de modificar o mejorar
su funcionamiento si lo
requieren. Fue importante
pues de alguna manera al
encontrarse relacionadas, la
organizaciones pueden
desarrollar actividades para
que sean mas productivas.”
Las recomendaciones instaron
a los directivos de las
organizaciones a propiciar la
motivación de sus grupos e
implementar ambientes y
circunstancias de trabajo
positivas. El estudio de manera
general acumula experiencias
en el Dr. Joel Mendoza para
dar continuidad al tema del
desempeño grupal, para lo cual
acaba de recibir un apoyo del
PAICYT. La noche que supo
que sería premiado por su alma
máter casi no pudo dormir, “ha
sido para mí una alegría muy
grande y el reforzamiento de
un inicio excepcional como
investigador”.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
23
Premio de Investigación
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�Profesores Eméritos
[ 24
V I DA U N I V E R S ITAR IA
15 de septiembre de 2006
□
Sesión
Solemne
2006
PROFESORES EMÉRITOS
La máxima casa de estudios rindió
reconocimiento a sus maestros ejemplares que
han dedicado su vida a la formación integral de
profesionistas, durante la sesión solemne del H.
Consejo Universitario.
Emma Verástegui
Chavarría
Dr. Cirilo Humberto
García Cadena
Facultad de Ciencias de la
Cumunicación
Facultad de Psicología
Cuando se tiene
vocación por la
docencia, la
motivación es
intrínseca
Su vida personal ha
girado en torno a su
vida profesional
E
l nombramiento de
Profesor Emérito
para el Dr. Cirilo
Humberto García
tiene un significado espacial por
ser el primero otorgado en la
Facultad de Psicología y por
constituir un reconocimiento al
trabajo.
“Cuando se tiene vocación
por el servicio docente o la
investigación, la motivación es
intrínseca y, en general, en
toda actividad humana cuando
se hace por gusto o por
satisfacción, los premios o
distinciones son consecuencias
añadidas.”
Con el deseo desde
preparatoria de estudiar la
naturaleza humana y dado su
interés por las posturas teóricas
de Freud y Fromm, cursó la
carrera de Psicología de 1965 a
1969 en la UNAM.
Sus maestros y, en particular
Héctor Capelo, lo invitaron a
convertirse en profesor y a
cursar el doctorado en
Psicología Social con Leonard
Berkovich en la Universidad de
Michigan.
Él prefirió ingresar a la
UANL como profesor por horas
en 1969, de los alumnos de
cuarto año de la primera
generación de la facultad, una
generación que califica de
mucho empuje.
“Decidir dedicarme a la
docencia fue un proceso
paulatino durante la formación
y también porque pensaba que
con este trabajo se podría
descubrir más conocimiento
para fortalecer mejor la
profesión.” García Cadena
considera entre las
Cirilo
Humberto
Emma
Verástegui
características del perfil de un
buen maestro el deseo por que
los demás aprendan, amor por
el conocimiento adquirido,
autoformación continua,
curiosidad por saber lo que
pasa como consumidor y
productor de ciencia.
“Yo no hago distinción entre
el ejercicio profesional y la
investigación ni del profesor en
su actividad docente y de
investigación, tienen que estar
unidas y apoyarse
mutuamente. La realidad
psicosocial regiomontana es
muy compleja, basta ver en los
noticieros para entender que
está en una profunda
transformación. No puede
encontrarse uno en posición
estática ante la evolución del
conocimiento global que
existe.”
El doctor Cirilo Humberto
García se muestra orgullo por
participar en 34 de los 40 años
que tiene de existencia la
facultad, “la Universidad me
ha dado la oportunidad de
mejorar en las prácticas
docentes y de investigación”.
Hoy, insertada formalmente
como una de las tres facultades
de psicología en todo el país, el
investigador la ve con un gran
futuro. (Edmundo Derbez
García)
C
uando Emma
Verástegui
estudiaba en la
Facultad de
Filosofía y Letras tenía como
meta ser maestra, pero lo que
no contemplaba era haber
formado parte de la primera
planta de maestros de una
escuela que recién iniciaba: el
Colegio de Periodismo.
“Me puse a trabajar con
muchas ganas, con mucha
alegría. Yo no me imaginé que
algún día me fueran a dar un
premio por hacer algo que
siempre me ha gustado.”
El nombramiento de
Profesor Emérito le permite
recordar las anécdotas que ha
vivido en 31 años de labor en la
actual Facultad de Ciencias de
la Comunicación que hasta
podría escribir un libro.
La más especial es aquella
que he recogido de sus alumnos
y ex alumnos, que reconocen
que entraban a su clase aunque
no pasara lista, porque les
gustaba cómo la daba.
“Siempre he tenido oyentes
en mi clase, de la materia que
sea, muchachos que no se
inscriben pero quieren llevarla.
“Después de tantos años, yo
creo que he tenido unos 17 mil
o 18 mil alumnos, me los
encuentro en todas partes.
Siento que han aprendido de
mí, pero también han
respondido al afecto que yo les
doy. Yo siempre he recibido
mucho afecto de ellos.”
La maestra Emma ha visto
transformarse la escuela, desde
que era colegio en la Facultad
de Derecho hasta, poco a poco,
conforme fue teniendo
aceptación la carrera,
convertirse en facultad con
�15 de septiembre de 2006
Sesión
Solemne
2006
PROFESORES EMÉRITOS
edificio propio e infraestructura
cada vez más avanzada.
“Estamos en una etapa de
transición en todos los aspectos
y va a seguir mejorando,
porque cada día veo que
suceden cosas buenas se
adquieren mejores equipos, los
alumnos que vienen a aprender
son respetuosos y salen muy
bien preparados.”
La mayoría de los maestros
con mayor antigüedad han
sabido adaptarse a las
exigencias que imponen las
transformaciones e
innovaciones educativas.
Toda su vida personal ha
girado en torno a su vida
profesional, “yo creo que no
cambiaría nada, estoy
contenta. Voy a seguir
trabajando en la escuela. Es
increíble todas las
satisfacciones que tenemos
cuando trabajamos con los
alumnos, son personas muy
afectivas y cuando se
convierten en profesionistas,
conservan esa candidez”.
(Jessica Jaramillo Castillo)
Fernando J.
Elizondo
Facultad de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica
La cátedra se volvió
una forma de vida
U
na vez terminada
su carrera en la
FIME en 1976,
Fernando Elizondo
se quedó como profesor
especializándose en acústica y
vibraciones mecánicas por una
especial predilección que
provenía desde su adolescencia
cuando estudiaba música.
“En un momento tuve que
tomar la decisión entre ambas
carreras porque son en
extremo exigentes –relata
Elizondo–, me decidí por
ingenierías, pero un área
natural relacionada con la
música era la acústica, en
donde tenía muchas
oportunidades.”
Elizondo reconoce que al
estudiar ingeniería nunca
pensó en ser maestro, “sino
para hacer transformación de
la realidad”, pero se vio
involucrado en procesos de
cátedra casi por accidente del
destino.
Siendo estudiante inició su
trabajo en el Laboratorio de
Vibraciones Mecánicas de la
FIME en 1973, invitado por el
Ing. Miguel Medina, primero
como ayudante, “limpiando y
calibrando equipos, preparando
el material para las prácticas” y
después como instructor.
En esa época era posible que
un estudiante fuera instructor
de laboratorio y diera clase a los
alumnos de su mismo nivel,
inclusive a compañeros de
generación.
“Pueden pasar dos cosas,
que te guste o no, en lo
personal el dar clases no sólo
me gustó y se volvió una forma
de vida, sino que aparte se
convierte en un mecanismo
para mantenerte actualizado y,
por otro, los alumnos te dan
bastante energía y te
mantienen con la mente activa
y ágil para cumplir sus
expectativas.”
En su opinión el maestro es
un guía de estudio de tal
manera que los alumnos no
pierdan tiempo buscando
información, un mecanismo
para fomentar metodologías y
Dr. Guillermo
Villarreal Garza
Facultad de Ingeniería Civil
La fortuna de ser
maestro por
vocación
G
Guillermo
Villarreal
decide si se les otorga un título
o no.
“Existe una responsabilidad
sobre el ejercicio profesional de
los egresados. Darle un título a
una persona no capaz, sobre
todo en ingeniería, implica
daños a terceros.”
Rápidamente aprendió que
debía guardar una sana
distancia con los alumnos de tal
manera que quedara claro la
función de cada quien, “no
tuve ningún problema en
adaptarme”.
En esa época, a partir de
colaborar en la línea de
investigación de ruido urbano
del Instituto de
Investigaciones Ecológicas, se
involucró también en
proyectos para empresas como
consultor industrial.
Fernando
Elizondo
uillermo Villarreal
Garza fue de los
últimos alumnos
que en septiembre
de 1959 ingresó a la Facultad de
Ingeniería Civil cuando se
encontraba en el edificio del
Colegio Civil, pues en abril de
1960 la dependencia se trasladó
a Ciudad Universitaria.
Entre otros muchos
maestros recuerda a Horacio
González Santos y a Arturo
Gómez Leal de Hidráulica;
César Lazo Hinojosa, Raúl
Salinas Jiménez, Eliud
Guadiana Ancira y Federico
Villarreal, quienes lo inclinaron
al área de estructuras.
De 1965 a 1967 cursó la
maestría en Ingeniería en
Estructuras en la División de
Estudios Superiores de la
Facultad de Ingeniería de la
UNAM y realizó prácticas en el
Instituto de Ingeniería.
En 1968, ya con su grado, y
después de vivir de cerca el
movimiento estudiantil, el Ing.
Óscar de Buen y López de
Heredia lo motivó a estudiar el
doctorado en Estructuras de
Acero en la Universidad Lehigh
de Bethlehem, Pennsylvania.
Sin beca, debido a la falta de
fondos, vendió su coche y
reunió recursos para sostenerse
el primer año, además de
conseguir un trabajo por horas
como ayudante de profesor en
ensaye de materiales. Ya con la
beca, el compromiso de
trabajar cuatro horas diarias en
investigación le facilitó la
realización de su tesis doctoral
que presentó el 19 de
diciembre de 1973.
Con la posibilidad de
quedarse en Estados Unidos, el
Dr. Villarreal decidió regresar
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Profesores Eméritos
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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Profesores Eméritos
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~----~
Sesión
Solemne
2006
PROFESORES EMÉRITOS
al país, “estaba convencido –
explica el actual subdirector de
la Facultad de Ingeniería Civil–
que a pesar de tener un sueldo
menor, lo importante era la
realización profesional”.
No se equivocó pues se ha
desempeñado con éxito como
profesor en la UNAM, en la
Universidad Iberoamericana y
en la UANL, a partir del 16 de
marzo de 1974, así como
investigador y consultor de
empresas.
“No me arrepiento en lo
absoluto, creo que fue una
decisión acertada regresar a la
patria, había mucho que
hacer.”
Considera que el profesor
debe tener gusto por el estudio,
por documentarse y
actualizarse, ser cumplido y
estricto, pero paciente con el
alumno.
“De cada maestro que tuve
tomé lo bueno y así es como se
enriquece uno. Pienso ahora
más que nunca que mi
vocación era ser maestro.”
Sus alumnos le dan esa
certeza cuando le dicen que
comprenden la clase, que
aprenden y los motiva a
estudiar, valoran el que sea
estricto porque refleja el
empeño que dedica a enseñar.
El nombramiento de
Profesor Emérito es, al igual
que su grado de doctor, motivo
de orgullo, “me lo merezco
plenamente porque tengo la
gran fortuna de ser maestro
porque es mi vocación”.
(Edmundo Derbez García)
Dr. Israel Garza
López
Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas
Fortalecido por la
carrera docente
T
ras una carrera de
treinta y ocho años
de ejercicio docente
en la Facultad de
Ciencias Físico-Matemáticas, el
Dr. Israel Garza López recibió
el nombramiento de Profesor
Emérito.
“Es una distinción, es un
honor, agradezco a las
autoridades por haberme
tomado en cuenta. Yo creo que
no he hecho otra cosa más que
cumplir.”
Confiesa que nunca pensó
convertirse en profesor, pero
que si volviera a nacer, lo sería,
pues en la docencia descubrió
su vocación ya que le satisface
orientar a los jóvenes, “yo
disfruto mi trabajo”.
“La carrera docente te
fortifica y te da una visión, el
ser responsable en cierta
medida, de algún modo te va
sensibilizando más, te da la
posibilidad o la exigencia de
transformarte. Tú no puedes
hablar de valores si careces de
ellos.”
Durante su trayectoria han
sido muchas las generaciones
que han recibido instrucción
del Dr. Garza, pero él recuerda
particularmente una pues,
según comenta, quienes
compartieron clase en aquella
época se han convertido en
profesionistas de prestigio. De
hecho, la actual directora de la
Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas, María del
Carmen de la Fuente,
perteneció a esa generación,
“yo siempre recuerdo esa
Israel Garza
generación como a una
generación de triunfadores. No
es muy común que en un grupo
haya tanto talento”.
Relata cómo fueron los
inicios de la facultad pues
durante sus estudios en la
misma, al no contar con edificio
propio, las clases eran tomadas
en los dos últimos pisos de la
torre de Rectoría y cómo se
apropiaron del espacio
designado a laboratorios
centrales, donde actualmente
se encuentra el edificio de la
escuela.
“Cuando empezó la
generación de computación,
existían aquellas máquinas
enormes y para efectos de que
pudieran correr un programa
había que ir a imprimir todas
las tarjetas y nada más había
una computadora en la
Universidad, allá por la calle de
Matamoros.”
Afirma que aunque todavía
hacen falta recursos, gracias a
los convenios que ha hecho la
UANL con otras instituciones,
es más sencillo para los actuales
estudiantes acceder a las
herramientas de aprendizaje.
No sólo las instalaciones de la
Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas han cambiado,
también los alumnos, “en
aquellos años los estudiantes se
involucraban en la política
social, quizá un tanto mal
orientados porque incidían en
actos realmente fuertes como
tomar las escuelas, incluso
llegaron a casos extremos de
tomar la torre de Rectoría”.
También afirmó que es
necesario cambiar el proceso de
enseñanza-aprendizaje pues en
muchos ocasiones aún se
acostumbra que el maestro sea
quien proporciona la
información y el alumno sólo es
un receptor, cuando es más
efectivo dejar que el estudiante
adquiera el conocimiento en
base con la experiencia, que el
maestro sea solamente un guía,
“el que aprende es el
estudiante y el instructor
solamente orienta”. (Jessica
Jaramillo Castillo)
�15 de septiembrede 2006
Sesión
Solemne
2006
H. JUNTA DE GOBIERNO
Dr. Rolando Tijerina
Menchaca
■
Director del
Departamento de
Microbiología de la
Facultad de Medicina
de la UANL y
profesor de la
especialidad, se
integra al máximo
órgano de gobierno
de la máxima casa de
estudios con la
oportunidad de
aprender más.
Voy a iniciar como un pupilo
más en la H. Junta de Gobierno
Lizbet García Rodríguez
E
l Dr. Rolando
Tijerina Menchaca,
quien desde hace
nueve años dirige el
Departamento de
Microbiología de la Facultad de
Medicina de la UANL y es
profesor de la especialidad
desde 1980, se integra a la H.
Junta de Gobierno por los
próximos diez años en
sustitución del Dr. Martín
César Fernández Espinosa.
“Es una gran responsabilidad
puesto que la Junta de
Gobierno se encarga de
nominar al rector, a los
directores de cada
dependencia, a la Comisión de
Hacienda, pero a la vez es una
gran distinción y un honor para
mí poder representar en ella a
esta facultad”, señaló el Dr.
Tijerina.
Médico Cirujano y Partero
egresado de la propia facultad
en 1974, cuenta con un
Doctorado en Medicina
realizado en la Facultad de
Medicina de Hamburgo,
Alemania, en 1983 y está
reconocido por el Sistema
Nacional de Investigadores por
su brillante trayectoria. Ha
publicado más de 31 artículos
científicos en revistas con
arbitraje internacional o
indexadas, así como tres
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
trabajos de divulgación
científica, además de dirigir
siete tesis de maestría y cinco
de doctorado.
“En este departamento se
compagina la docencia con las
investigaciones y proyectos de
los maestros y doctores en
ciencias que van egresando.
Tenemos dentro de nuestra
función docente el pregrado y
un posgrado de excelencia
reconocido por el Conacyt. Y
en la asistencia contamos con el
Centro de Control de
Enfermedades Infecciosas que
ofrece diagnósticos de
referencia microbiológica,
apoyo al Hospital Universitario
y otras clínicas y hospitales del
área metropolitana, tanto
públicos como privados.”
Cuando en la más reciente
sesión del H. Consejo
Universitario el Dr. Rolando
Tijerina supo que sería uno de
los 11 miembros de la Junta de
Gobierno, para un periodo que
concluirá el próximo 2016,
sintió un peso de
responsabilidad en la espalda,
pero su sencillez advierte que
será indudablemente útil
dentro de dicha instancia de
autoridad.
“Creo que tengo mucho que
aprender todavía, con
prudencia, con sensatez, con lo
que he visto en mis profesores
a través del tiempo.
“Ahora voy a iniciar como un
pupilo más y ojalá aprenda lo
que me falta con mis
compañeros y colegas que
integran la Junta de Gobierno
para dirigir las actividades de la
Universidad hacia el logro de
sus objetivos.”
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Junta de Gobierno
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2006
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
10
Número
Número de la revista
175
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
15
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
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Vida Universitaria, 2006, Año 10, No 175, Septiembre 15
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Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
15/09/2006
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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2017418
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