https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19781/VIDA_UNIVERSITARIA_2007._NE._Ano_11._No.191._Agosto_15.ocr.pdf 72a4d3d8b40a4625b5c0cc0e2f2dd140 PDF Text Text La generación del centenario del Colegio Civil recuerda su paso por las aulas [ 8 y 9 ] Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 11 • Número 191 • 15 de agosto de 2007 INICIA GENERACIÓN PIONERA ENACTUARÍA Un gn,po de diez estu· dlantes se con\ffrtfó en la generación pionera de la licenciatura en actuaria que se Imparte a partir de este semes· treen laUANL [4 • 5) BUSCAN EXPRESIÓN A TRAVÉS DEL ARTE El Cerlamen UnlvetSlta• rio de las Artes Visuales congrCiÓ la creatividad y et deseo de expresión de los estudiantes de -.......=· -.~ ~ preparalorlas y faculla· des (15 ) [ ,.~ f!J-. .... PASAN SU VERANO EN LA CIENCIA Alumnos de licenciatura y bachillerato pasaron un periodo vacacional diferente con estancias de lnvéStlgación en los laboratorios y con aca• demlcos de la máxima casa de estudios [ 16•18 J ,..., La labor de los jóvenes universitarios en los Campamentos de Verano 2007, en coordinación con eJ DIF estatal, siembra en pequeños de sectores vulnerables valores y costumbres como la generosidad y tolerancia a ta~ ombra de un futuro conscientey sensible que vive para servir. - - �[ 2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 TRIBUNA ABIERTA Proyecto: creación y elucidación Tomar conciencia sobre la naturaleza, motivo y objetivo de nuestro actuar, es una exigencia constante José Luis Cisneros Arellano VMa VniversitariA Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Garza Acuña Director de Publicaciones Vida Universitaria Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Diseño Alejandro Derbez García Auxiliar de diseño Emanuel García Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Asistente de redacción Lorena Contreras Reporteras Jessica Balderas Salazar, Lizbet García Rodríguez y Verónica Zapata Rivera Colaboradores Jesús Gerardo Dávila, Jessica Jaramillo Castillo, Alma Ramírez, Juan Armando Meza, Efraín Aldama Villa, Eduardo Loredo Rivera, Esperanza Armendáriz, Rocío Cárdenas Pacheco Distribución Héctor M. Hernández, Jesús Gilberto Sepúlveda Lara, Óscar Sánchez, David Barrón, Raúl Zamudio y Adrián Nevares Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de información y difusión cultural Oficinas: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 8329 4120, fax 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Distribución gratuita e-mail: vidauni@seyc.uanl.mx T oda actividad humana exige una consecuencia, podría decirse poéticamente. Es decir, todo aquello que emprendemos arrojará un efecto, mismo que la mayoría de las ocasiones está fuera de nuestro control. No sabemos si las consecuencias de nuestras acciones beneficien o perjudiquen a terceros, incluso a nosotros mismos. Este argumento no libera de la responsabilidad que se desprende del actuar humano y tampoco elimina la culpa o la recompensa de quien o quienes actúan. El tema es delicado y muy profundo; amerita toda una vida de reflexión y diálogo. Sin embargo, debemos tomar una decisión y elegir una postura. No podríamos quedarnos en la inactividad total por la incertidumbre que se planta frente a nuestras acciones. El problema se presenta cuando la decisión y la postura asumidas se desprenden de un acto mecánico sin reflexión e inconsciente. Tal vez se lea muy moralista lo siguiente, mas dejar de lado un postulado como este ha sido uno de los mayores problemas humanos del siglo XX y el XXI. Me refiero al hecho de que mientras el pensamiento, la acción y el sentir de los seres humanos continúen asumiéndose como entidades separadas e independientes del resto, las consecuencias de nuestras acciones pueden terminar eliminándonos de la existencia para siempre. De ahí que tomar conciencia y reflexionar sobre la naturaleza, motivo y objetivo de nuestro actuar, deba ser una exigencia constante. La participación en un proyecto que nos introduzca en las condiciones de creación y mantenimiento de las circunstancias propicias para encarnar una actitud comprometida y reflexiva, de seres humanos interdependientes entre sí y con la naturaleza, se presenta como un imperativo de primer orden. Necesitamos un proyecto donde la teoría y la práctica nos puedan ayudar a comprender mejor la relación entre naturaleza y humanidad, entre reflexión y política, entre teorías y creencias. De ahí que con toda justicia dirijamos la mirada hacia quienes, se supone, son los encargados de pensar y proponer alternativas de esta índole: hacia los filósofos. Es con ellos donde la creatividad intelectual y la elucidación continua sobre el conocimiento, las creencias y costumbres de la sociedad deben arrojar proyectos de este nivel de exigencia. La Facultad de Filosofía y Letras contesta con el proyecto Ágora que nace de la exigencia que tiene hoy la sociedad de pensar y pensarse. Los desafíos y problemas que aquejan al mundo son casi incontables, pero podemos identificar a los más urgentes, los más graves, aquellos con los que vivimos todos los días y no podemos negar, y otros más que se esconden bajo la capa gruesa de la tradición y la ignorancia. La Facultad de Filosofía y Letras de nuestra casa de estudios reconoce que no basta con apoyar proyectos de investigación tecnológica, médica y científica si no contamos con las herramientas conceptuales y sociales que nos ayuden a aprovechar de la mejor manera posible las ventajas del “progreso” y el “desarrollo” que brinda la ciencia y la economía, o de las leyes y acuerdos políticos, incluso de las teorías y tecnologías más avanzadas o antiguas. Con la mirada fija en su vocación, un filósofo es una de las figuras más necesarias y más difíciles de comprender. Y esto es cierto desde el momento en que reconocemos que no podemos andar por el mundo si no reflexionamos, si no pensamos, si no tomamos conciencia de dónde estamos y hacia dónde podemos ir si continuamos así. El problema es que a medida que un filósofo se encierra en las cuatro paredes del aula y se desconecta de la vida, se vuelve cada vez más innecesario y costoso. Es eso lo que debemos revertir. No buscar salvar al filósofo sólo por salvarlo, sino exigirle que proponga alternativas, que una vez más contribuya con la ciudadanía para que ésta fortalezca su reflexión y tome posición del lugar que le corresponde. En ese sentido, la relación filosofía y democracia es innegable y fortalecer la democracia, aquella que permite la libertad de expresión, es tarea del Gobierno, de la Universidad, de la misma sociedad y de cada uno de nosotros. De ahí que el Proyecto Ágora busque estudiar las condiciones que permitan vincular a la ciudadanía con la reflexión filosófica, buscar fortalecer el lazo entre el filósofo y su labor social de reflexión y análisis, buscar analizar y proponer alternativas viables para la enseñanza de la filosofía acorde con las verdaderas y urgentes necesidades sociales. El proyecto no descalifica la reflexión dentro de las aulas, sólo intenta estudiarla y marcar los rubros que deben mejorarse. El proyecto ya inició. Es un camino largo y arduo de elucidación y creación. Sus frutos se verán pronto. Cuenta con la metodología de investigación que coloca a la Facultad de Filosofía en la vanguardia y la rigurosidad científica, vinculándola con otras universidades e institutos a nivel mundial. La Facultad de Filosofía cuenta con un proyecto único en el mundo, busquemos ahora acercarnos a él. Es tarea de todos. pepeluigi@gmail.com �15 de agosto de 2007 Egresados apoyarán a Facultad de Psicología U n grupo de exalumnos de la Facultad de Psicología regresa a su alma máter buscando dejar huella y contribuir con su experiencia profesional al fortalecimiento de su casa de estudios. La mesa directiva de la Sociedad de Exalumnos integrada por trece egresados de distintas generaciones y presidida por José Antonio Zamora Barrera rindió protesta durante la clausura de los festejos del aniversario 40 de la carrera de Psicología. “Nos mueve un sentimiento de cariño a la profesión e interés de ejercerla con humildad, decidimos poner nuestro grano de arena para que la Universidad y particularmente nuestra facultad sean lo mejor del país y de Latinoamérica, no sólo por la calidad de su infraestructura material o académica, sino por la calidad humana, profesional y de responsabilidad social de sus egresados”, expresó Zamora Barrera. El director de la Facultad de Psicología, Arnoldo Téllez, informó que en coordinación con la Secretaría de Asuntos Universitarios han emprendido la tarea de realizar un seguimiento a los egresados. “Queremos saber dónde están y en qué trabajan para pedirles que se sumen a contribuir desde diferentes frentes al engrandecimiento de nuestra universidad y de nuestra facultad”, señaló. El rector de la UANL, José Antonio González Treviño, tomó protesta a la mesa directiva de exalumos a quienes dijo: “La Universidad los necesita cerca para alcanzar las metas establecidas hacia 2012”. (Efraín Aldama Villa) Su tarea no admite ensayos Karina María Esquivel Jiménez rindió protesta ante la H. Junta de Gobierno que preside la doctora María Julia Verde Star, como directora en la Facultad de Artes Escénicas para el periodo 2007-2010. “La tarea que hoy se me encomienda, contrario a una obra teatral o un montaje coreográfico, no admite ensayos”, advirtió. El organismo ofreció un reconocimiento a la labor que durante seis años llevó a cabo el maestro José Luis Garza López. “Me voy con su amor muchachos, créanme que eso va a durar para siempre”, dijo. (Esperanza Armendáriz) Concluye tercera generación de preparatoria a distancia E l semestre anterior 13 mil jóvenes concluyeron sus estudios de preparatoria, entre ellos destacan 104 estudiantes que lograron este objetivo en la modalidad de educación a distancia La Tercera Generación del Bachillerato a Distancia (2005-2007) se graduó en una ceremonia realizada en las instalaciones de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías a la que asistieron sus padres de familia. Los jóvenes realizaron estudios en las preparatorias 1, 5, 7, 9, 21 y 23; además destaca la labor de la Preparatoria 18 que realiza un semestre irregular con 16 estudiantes. La modalidad a distancia de estudios de nivel medio superior es una opción para aquellas personas que difícilmente encuentran el tiempo y el espacio necesarios para continuar con sus estudios universitarios. El programa inició con poco más de 50 alumnos y para el semestre agosto-diciembre de 2007 se tiene un registro de más de 500. “La flexibilidad en tiempo y espacio que caracteriza a esta modalidad académica nos dio la oportunidad de estudiar y superarnos”, dijo Jemima Isabel González Vázquez, quien obtuvo las más altas calificaciones con un promedio de 92.55 puntos y por ello recibió su diploma por aprovechamiento académico. La estudiante de la Preparatoria 21 de China, Nuevo León, tiene 23 años y es secretaria en el Departamento de Tesorería de la misma dependencia y aprovechó las tardes para estudiar. ”Fue mi deseo de superación lo que me motivó a estudiar luego de salir del trabajo y ahora ya con mi título quiero seguir estudiando y lo haré en idiomas, en inglés y francés”, dijo emocionada. El rector José Antonio González Treviño explicó que éste permite a la UANL atender a más estudiantes, “ampliar la cobertura garantizando la calidad académica”. (Esperanza Armendáriz) Reciben valiosa beca para continuar estudios L os becarios de Selíder en la edición 2007 se dieron a conocer durante el Seminario Líderes del Futuro, en el que este organismo celebra dos décadas de promover el liderazgo entre los jóvenes y apoyarlos a continuar con sus estudios universitarios. Se verán favorecidos con este programa de becas que auspicia Selíder, cuyo presidente fundador es Javier Prieto, un grupo de 11 estudiantes de los cuales seis ingresarán a la UANL. Las becas cubren el cien por ciento de los gastos generados con las universidades, además de un apoyo económico mensual para transportación y alimentación, una beca para estudiar inglés en la UANL y una lap top donada por la empresa HP. El grupo de becarios lo integran Miguel Ángel Loera Sánchez, Biotecnología Genómica; Laura Alicia González, Ingeniería Química; Sergio Antonio Benavides y Alfredo Falcón Delgado, Facultad de Medicina; Karen Priscila Castro Ríos e Isela Paola González Rodríguez, Facultad de Arquitectura. “Me siento muy motivado a seguir adelante, con altas expectativas y más responsable con lo que tengo que hacer que es ser un gran médico”, expresó Sergio Antonio. “La beca cae muy bien porque tenía problemas económicos en la familia, acaban de operar a mi papá y sin duda me ayudará bastante”, dijo Isela Paola. Reyes S. Tamez Guerra, secretario de Educación en Nuevo León, les dijo que lo más importante para ser un profesionista de éxito es, además de la calidad de conocimientos, la calidad humana. (Esperanza Armendáriz) 3 ] vidaacadém ica V I DA U N I V E R S ITAR IA �4 vidaacadém ica [ V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 El semestre trajo nuevas carreras La Universidad Autónoma de Nuevo León arrancó el semestre agostodiciembre 2007 con 120 mil estudiantes, una planta académica con el perfil deseable e infraestructura de primer nivel para atender a los jóvenes que deciden formarse en la máxima casa de estudios del estado. En el semestre que inició el lunes 6 de agosto, la UANL recibió a cerca de 25 mil estudiantes de nuevo ingreso a nivel bachillerato y a 12 mil jóvenes a los 70 programas de licenciatura en las 26 facultades. Alrededor de 6 mil 600 profesores regresaron a las aulas universitarias, pero durante el periodo de verano se realizaron programas de actualización y entrenamiento para que los docentes utilicen en forma adecuada las nuevas tecnologías y trabajen en la mejora de los procesos administrativos. Cuatro nuevas carreras iniciaron: ingeniería en aeronáutica, ingeniería petrolera, licenciatura en actuaría y licenciatura en ciencias del lenguaje con enseñanza del idioma francés que serán abordados en una serie que inicia a partir de este número. Generaciones históricas Un grupo de diez estudiantes se convirtió este 6 de agosto en la generación pionera de la licenciatura en actuaría que se imparte a partir de este semestre en la UANL a través de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. Estudios de actuaría: primeros pasos de una generación histórica Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Lizbet García Rodríguez T odos alguna vez atravesamos periodos decisivos, determinantes de futuro. A Norberto Lerma le sucedió hace muy poco. Se terminaban sus días de preparatoria, había pensado estudiar física o matemáticas en la Universidad, también le interesaba la administración de empresas, pero no conseguía definir su vocación. “Fue entonces que conocí los planes de estudio y el perfil de la carrera de licenciado en actuaría, la vi como un punto medio entre las otras aspiraciones que tenía, aparte una carrera nueva para la UANL, por lo que encontré atracciones, retos y dije, aquí me quedo.” A la decisión inicial le siguió un tiempo de búsqueda y confirmación. Supo que la especialidad formaría a profesionales expertos en el manejo de riesgos en empresas e industrias, que su trabajo como actuario podría acrecentar la estabilidad de las organizaciones de negocios, que podría mediante modelos matemáticos ofrecer soluciones reductoras de riesgos y favorables al crecimiento, la competitividad y todas estas características le permitieron visualizar un poco más en serio algunos ángulos de su futuro. “Apenas voy por el segundo día de clases, pero ya tengo una expectativa de emprendedor, un entusiasmo, quiero esforzarme para poder ejercer a un nivel muy alto, para poder estar actuando bien en el mercado laboral, en escenarios competitivos. Me gustaría trabajar en empresas bancarias, en instituciones de seguros, pero ahora sólo pienso en formarme bien. Creo que aún no estoy totalmente consciente de la responsabilidad social que adquiero con esta profesión, pero sé que es grande.” Alfredo Alanís Durán, al frente de las carreras matemáticas en la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas, informó que han trabajado en la conformación de un programa académico eficiente que cumpla con la demanda de empresas y compañías de seguros, para la evaluación de daños, estadísticas. “El sector empresarial e industrial del estado necesita actuarios de formación y a ese requerimiento está respondiendo nuestra oferta educativa. Esperamos contratar a tres maestros de actuaría de la UNAM para reforzar el cuerpo académico de la especialidad, aunque ahora están recibiendo sólo contenidos generales de �15 de agosto de 2007 matemáticas, física y computación.” Expectativa y responsabilidad Por su parte Magaly Miguel, procedente de la Prepa 12 de Cadereyta, había escuchado de esta carrera por medio de una conocida de la familia, graduada de la especialidad por la Universidad de las Américas de Puebla. “A través de ella tuve una idea general de la carrera de licenciado en actuaría, aunque no tenía entendido del todo lo que era. Luego escuché que se iba a empezar a estudiar en esta universidad y que iba a tener un enfoque hacia el riesgo empresarial. Hasta ese momento yo no tenía ninguna carrera definida, sólo sabía que quería estudiar algo que tuviera que ver con las ciencia exactas.” Quizás por malas experiencias con las matemáticas durante la niñez, Magaly quedó marcada para siempre con las ciencias. “En primaria llegué a reprobar, me daban trabajo las matemáticas, pero cuando entré a la secundaria me apliqué en ellas y poco a poco me fui dando cuenta de que le había encontrado el gusto, desde entonces cambió para siempre mi percepción sobre esta ciencia, al grado que marcó mis preferencias a la hora de decidirme por una carrera universitaria.” Una vez tomada la decisión, la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas será su escenario habitual en los próximos nueve semestres. “Desde ahora tengo muchas expectativas, espero que me guste, que salga preparada, con las herramientas necesarias para hacerlo bien... Sé que tendremos la gran responsabilidad de evaluar riesgos, tener que observar desde afuera los procesos empresariales, pero sabemos que los maestros nos van a ayudar a ser excelentes actuarios.” Generación histórica Anabel Esparza puso cara de reflexión ante la certeza histórica. Cuando pasen cincuenta años y sea una anciana, quizás voltearán a verla y dirán, “ella pertenece a la generación pionera de estudios de actuaría en la Universidad Autónoma de Nuevo León”. “Creo que este hecho nos exige ser los mejores, somos pocos y nos toca enfrentar lo nuevo, pero contamos con maestros preparados, mis compañeros saben mucho, yo me considero responsable y ya me he formado una visión alta de trabajo y de desempeño en la sociedad.” En una feria de opciones educativas a la que asistió en Cadereyta evaluaba oportunidades diversas dentro de las ciencias físicomatemáticas. “Me dijeron que existía actuaría, que era sobre probabilidades estadísticas, riesgos, lo cual me interesa mucho. Siempre me ha gustado esa rama de las matemáticas y se me hizo muy atractiva esta nueva opción, así que me decidí por ella.” Procedente de la escuela Preparatoria 20, del municipio de Santiago, Esparza ha iniciado su etapa de estudios superiores universitarios con un cúmulo de anhelos, curiosidades e intereses diversos. Absorber todo lo que sus maestros y compañeros le puedan enseñar y abrir su mente a cuanto conocimiento nuevo se desdobla en esta nueva etapa de su vida. “Estoy segura de lo que quiero, mis papás me están ayudando en todo y me dicen que adelante, que hay que ser bueno en lo que uno escoja... Y eso es lo que quiero lograr al final de mi carrera, cuando me vea trabajando en alguna empresa aseguradora, en una casa de bolsa, un banco, no sé, siendo un elemento importante en la toma de decisiones... la realidad es que tanto mis compañeros como yo debemos defender el prestigio que en un futuro tendrá la primera generación de esta carrera en la UANL.” Esa mentalidad también acompaña a Jesús Adrián Obregón Aguilar y al resto de sus compañeros, diez en total, que conforman la generación de inicio de esta especialidad no sólo en Nuevo León, sino en todo el norte y parte del centro del país. “Sé que vamos a salir bien formados, con grandes oportunidades de trabajo, estamos ante un reto y una oportunidad, no tenemos el precedente de otros estudiantes que lleven la carrera aquí en la universidad, así que viviremos experiencias únicas.” El Colegio Nacional de Actuarios, la UNAM y otras instituciones han ayudado a encaminar la nueva posibilidad que hoy se abre para los estudiantes del norte del país. Y entidades como Banco Mercantil del Norte, Casa de Bolsa Value, Banca Afirme, Banca Santander Serfin, Seguros ING, Grupo Maseca, entre otros, forman parte del alto número de organizaciones que están ya pendientes de esta formación. Un nuevo capítulo en la trayectoria de grandes desafíos de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Alumnos que inician la carrera de licenciatura en actuaría en la UANL David Enrique Alonso Martínez Lenin Brayan Arenas Coronado Sandy Lizet Barba Segura Sahira Berenice Cárdenas Olvera Anabel Guadalupe Esparza Aguirre Alondra García Andrade Norberto Lerma Reyes Elba Magaly Miguel Ponce Jesús Adrián Obregón Aguilar David Ramírez Delgado 5 ] vidaacadém ica V I DA U N I V E R S ITAR IA �6 vidaacadém ica [ V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 Gracias al fideicomiso con que cuenta la Fundación UANL cada vez aumenta el número de estudiantes que viajan al extranjero a través del Programa de Movilidad Académica. Estudiar fuera del país es una experiencia única Estudian técnico superior en Francia Efraín Aldama Villa Esperanza Armendáriz E n diecinueve países del mundo se encuentran 196 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quienes participan en el Programa de Movilidad Académica 20072008, auspiciado por la Fundación UANL que preside Fausto Ibarra de la Garza, para ofrecer a estos jóvenes la experiencia de formarse en el extranjero. Quienes ya vivieron esta experiencia académica y cultural, como el caso de Julián Elizondo González, estudiante de la FIME, y Yazmín Moyeda Gaspar, de la Facultad de Ciencias Químicas, les ha dado elementos valiosos para su carrera profesional, así como crecimiento personal. Elizondo, quien viajó a Estados Unidos para estudiar en la Universidad Estatal de Montana, reconoce que la parte más difícil es tomar la decisión de viajar al extranjero y los preparativos previos al traslado. En su estancia le pasó de todo, sufrió influenza y se fracturó la muñeca al practicar deporte, pero le abrieron los ojos en relación con la actitud que debe tomar para enfrentar los retos. “Esta experiencia me hizo ser más fuerte en mis decisiones, me dio seguridad, esto se ve reflejado en mi situación actual laboral, tengo una visión más amplia de cómo desarrollarme”, dijo el actual coordinador del equipo de mantenimiento en Metalsa. Por su parte, Moyeda Gaspar, quien estudió en la Universidad de Karlsruhe, en Alemania, recuerda el temor de perderse, situación que sufrió por bajar del lado equivocado del tren, el preguntar y buscar una Alumnas de Movilidad de Facpya dirección y cargar maletas pesadas. “Cuando llegué a la ciudad de Frankfurt me sorprendí bastante porque no entendía nada, veía mi mapa, pero no conocía ninguna calle. Llegué a Alemania con el diccionario forrado con la palabra SOS.” Sin embargo, fue pasajero porque llegar a la casa que le dio hospedaje, recibir de esa familia amor y trato digno, presentarse con su tutor, conocer la diversidad cultural, gente de muchos países, le permitió aprender. “Aprendí a ser tolerante, a organizarme, a ser puntual, a sobrevivir sin los papás”, comentó. Una frase del presidente norteamericano John F. Kennedy que desde niña le gusta y llena de orgullo, la entendió a plenitud al regresar del viaje: “No preguntes qué puede hacer tu patria por ti, pregúntate qué puedes hacer tú por tu patria”. En esta ocasión se encuentran en el extranjero 93 hombres y 103 mujeres de las facultades de Arquitectura, Biología, Físico-Matemáticas, Ciencias Químicas, Ciencias de la Tierra, Comunicación, Contaduría Pública y Administración, Ingeniería Civil, FIME, Medicina, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Organización Deportiva, Odontología, Psicología, Salud Pública y Nutrición, Trabajo Social y Desarrollo Humano, así como la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Países y número de alumnos Alemania España Francia Chile Italia Estados Unidos y República Checa Canadá Argentina y Australia Dinamarca, Finlandia, Holanda e Inglaterra Austria, Croacia, Polonia, Taiwán y Túnez 67 40 35 9 8 7 4 3 2 1 Cuatro estudiantes de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón realizan sus estudios técnicos durante dos años en Francia a partir de este ciclo escolar de agosto 2007. Angélica Natalia Hernández Castro y Ramona Judith Valdez Soto son las dos primeras estudiantes de la carrera de turismo que realizan un curso de técnico superior universitario en el Liceo de Hotelería y Turismo en Biarritz, Francia. David Jacob Cruz Wertt, quien estudia mecatrónica y Jair Gerardo Ortiz Yeverino, de la especialidad en mecánico aparatista, están en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel, en la ciudad de Cachán, para estudiar las carreras en automatización y administración en procesos de la producción, respectivamente. “Nunca dudé en irme – comentó emocionado David Jacob– espero poner en alto el nombre de la Universidad y superarme profesionalmente.” “Ir a Francia me va a dejar mucha cultura, nuevos valores, aprendizaje y mucha capacidad para interpretar las cosas”, expresó Jair Gerardo. Angélica Natalia refirió su deseo de perfeccionar el idioma, aprender la cultura francesa, convivir con estudiantes del mundo y trabajar en su campo. “Para mí es una gran oportunidad que no hubiera logrado sola por el costo que representa, pero ahora que la UANL me da esta oportunidad quiero aprovecharla”, comentó Ramona Judith. Con ellos son 34 los alumnos becados de la EIAO que han realizado un curso en una institución francesa y al regresar se incorporan a la institución ya sea como docentes o auxiliares de laboratorio. �15 de agosto de 2007 Para la máxima casa de estudios no sólo resulta relevante el que sus estudiantes busquen la oportunidad de cursar sus estudios o parte de ellos fuera del estado o mejor aun del país, sino el recibir a jóvenes de intercambio en sus aulas. Recibe UANL a estudiantes de movilidad nacional e internacional Jessica Balderas Salazar En el semestre agosto-diciembre 2007 un grupo de 134 jóvenes provenientes de 25 universidades públicas del país, así como 33 estudiantes originarios de 11 países de América y Europa cursarán programas de licenciatura y posgrado en doce facultades de la UANL. Ellos se suman a los casi cinco mil extranjeros que realizan estudios formales dentro de la máxima casa de estudios, en centros, preparatorias, escuelas técnicas, facultades y posgrados a través de la red de universidades de la ANUIES 2007. Procedente de Santo Domingo, República Dominicana, Ana Ramona Cabrera Piantini decidió venir a Monterrey por ser una importante ciudad de habla hispana, además de contar con muy buenas referencias de la UANL. “Esta es una universidad muy grande y estoy segura que aquí aprenderé mucho. Estaba muy interesada en la experiencia de ir a otro país porque además de lo académico se aprende mucho a nivel cultural y además de todo estoy en un programa de la OEA donde te ofrecen financiamiento para realizar estudios de posgrado fuera de tu país. Esta joven de 22 años cursará la maestría en administración de la construcción, en la Facultad de Arquitectura. “Me gustó mucho la maestría porque me parece muy completa, abarca mucho, todos los aspectos que me interesaban dentro de una maestría”, recalcó. “Esta experiencia estoy segura que será muy significativa, tengo muchas expectativas, espero aprender muchas cosas en todos los ámbitos, aprovechar al máximo esta oportunidad, me gusta mucho la gente mexicana.” La alemana Julia Bárbara Bettschelder, oriunda de la frontera con Francia, confiesa Carmen Gisela (Paraguay) Julia Bárbara (Alemania) Ana Ramona (Rep. Dominicana) Fotos: Pablo Cuéllar Zárate que el venir a nuestro estado se dio principalmente gracias a que en Alemania conoció a un grupo de universitarios de intercambio. “Mi pueblo es muy pequeño, nunca había venido a México y sobre todo no pensé que Monterrey fuera una ciudad tan grande, pero me interesaba venir a estudiar aquí y aprender muchas cosas que mis amigos me habían contado. Me gusta mucho tener la oportunidad de aprender correctamente a hablar español.” Para esta joven de 21años ha sido por el momento una experiencia agradable en todos los sentidos, “lo único que me ha costado más trabajo son el clima extremo y la diferencia de horarios”. Ella estará un año cursando la licenciatura en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, lo cual asegura espera sea “una experiencia muy provechosa, sobre todo porque en Alemania estudio ciencias de la cultura y comunicación intercultural, así que estoy segura que esta experiencia será muy importante, no sólo en lo académico, sino en lo personal”. Al terminar su licenciatura en Paraguay, Carmen Gisela Seifart Coscia no dudó en competir por obtener una beca de la OEA para venir a estudiar a México, “quería venir aquí porque tenía muy buenas referencias y encontré una maestría en psicología laboral y organizacional por lo que estaré durante dos años. “Me llamaba la atención esta universidad porque sé que el nivel académico es muy bueno, incluso tuve profesores durante Alumnos extranjeros Bettschelder, Julia Bárbara/ Alemania/ FCC Poczatek, Anne/ Alemania/ Economía Johannes, Pabel/Alemania/ Economía Schöder, Stefanie/Alemania/ FyL Larrain Siles, Hans Romel/ Bolivia/ FDyC Medrano Choque, Erick/ Bolivia/ FDyC Vargas Golac, Nevenka/ Bolivia/ FDyC Pavlova Nicolova, Silviya/ Bulgaria/ Trabajo Social Stillen, Abriella J./ Canadá/ Trabajo Social Aravena Álvarez, Rodrigo Edgardo/ Chile/ FCFM Cárcamo Hogde, María Paz/ Chile/ Trabajo Social Aldana Hernández, Luis/ España/ FOD Fernández Díaz, Josué/ España/ FOD López Pérez, Álvaro Ángel/ España/ FOD Quero Quezada, Abraham/ España/ FOD Ricote Díaz, Javier/ España/ FOD Jansens, Martin/ Francia/ FDyC Jedda, Alexandre/ Francia/ FDyC Moizard, Cecile/ Francia/ C. Políticas Wadoux, Rachel/ Francia/ C. Políticas Krzystofic, Agatha/ Francia/ FyL Pebay, Eliette/ Francia/ FyL Cazals, Tiphanie/ Francia/ Forestales Matoussi, Ibtihel/ Francia/ Forestales Meesemaecker, Jordan/ Francia/ Forestales Sechet, Vincent/ Francia/ Forestales Thillaye du Boullay, Nicolas/ Francia/ Forestales Fabre, Marie Charlotte/ Francia/ FOD Seifart Coscia, Carmen Gisela/ Paraguay/ Psicología Flores Ríos, Norma Gladis/ Perú/ Psicología Vilcanqui Pérez, Fulgencio/ Perú/ Biología Cabrera Piantini, Ana Ramona/ Rep. Domin/ Arquitectura Méndez Rivera, Nelson José/ Venezuela/ FyL la licenciatura que se prepararon aquí.” La estudiante originaria de Asunción asegura que será una experiencia por demás gratificante, ya que a sus 26 años sacará todo el provecho posible, “además de todo lo que puedo aprender estudiando en la Facultad de Psicología de la UANL, esta experiencia estoy segura que me va a enriquecer mucho a nivel personal, este país y la gente de la universidad te hacen sentir en casa muy fácilmente”. 7 ] vidaacadém ica V I DA U N I V E R S ITAR IA �8 vidainstitucional [ V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 La generación integrada por un grupo de hombres y mujeres que cumplió medio siglo de haber pasado por las aulas del Colegio Civil, regresó con emoción a expresar su lealtad y gratitud a su alma máter, como lo enuncia un proverbio francés. La gratitud es la memoria del corazón Jessica Balderas Salazar y Lizbet García Rodríguez D icen que recordar es volver a vivir. Precisamente eso fue lo que sucedió con los egresados de las escuelas preparatorias 1, 2, 3 y 4, la llamada generación del Centenario del Colegio Civil de 1957, que celebraron su jubileo de oro en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Se congregaron bajo el impulso de Jesús Gerardo Dávila, para rememorar su época de bachilleres, los sucesos que llevan en su memoria y relatar los caminos que les ha deparado la vida. El encuentro reunió a maestros que aún sobreviven, entre ellos Alfonso Rangel Guerra, quien fungiera como director, quienes recibieron un homenaje de sus exalumnos. “Su arribo a la etapa preparatoria en tan venturosa fecha, señalaba un compromiso ineludible con la historia pues la generación de la cual son integrantes no era una más, sino la generación centenaria del plantel”, señaló en agradecimiento el maestro Mario López Rodríguez. “En esta rueda de la fortuna que es la vida, ustedes tienen un recuerdo gratísimo; su paso por la escuela preparatoria en un momento estelar de nuestra Universidad: su centenario.” Como rector de la máxima casa de estudios José Antonio González Treviño recordó que “con esta generación se puso en marcha un nuevo plan de estudios que en aquella época se conocía como el programa de bachillerato único, lo cual les llevó a una formación integral y ha dado óptimos frutos en diversos ámbitos del quehacer profesional”. Dos miembros de la generación, María Enriqueta Ortiz Rodríguez y Wilfrido Barrera Paredes, acompañados al piano por el maestro Alejandro González, ofrecieron recuerdos musicales a los presentes, quienes no dejaron de corear las melodías y sentirse nostálgicos ante el espacio en que se encontraban. Culminó el acto con la fotografía oficial del recuerdo, el convivio y vino de honor en el corredor del edificio con la participación musical del grupo El Tigre. Para el profesor Tomás Rangel Rodríguez “fue algo extraordinario, que no estaba dentro del terreno de mi pensamiento, contemplar, vivir, estar presente este día, aquello es para mí una historia extraordinaria, pero no puedo negar que es mejor todo lo que vivo actualmente”. Para el QFB Pedro Salce González, 19 años maestro en la Preparatoria 4 de Linares, significó “revivir muchos romanticismos pasados, me trae grandes recuerdos, incluyendo cuando cortejaba a mi novia, quien ahora es mi esposa, ese tiempo fue glorioso para mí”. Muy emocionado por recordar la vida hace cincuenta años, el Ing. Mateo Quiroga Villarreal rescató en su memoria a un Monterrey “muy diferente”, más ingenuo quizás y más apegado a sus tradiciones. “Tendría yo unos 19 años cuando estaba dando clases por aquí, recuerdo que teníamos mucha esperanza de una vida futura exitosa, venía con mucho entusiasmo a dar las clases.” Dedicado por cincuenta años a la industria siderúrgica y con un negocio propio el graduado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica sintió la emoción del regreso a los espacios que le fueron cotidianos medio siglo atrás. “Nosotros hemos envejecido pero este edificio está como nuevo.” La maestra Dorita Valdés de Alvarado recibió su reconocimiento y el de su esposo, Manuel Alvarado de la Fuente, que fue un maestro ejemplar, “muchas generaciones de alumnos lo recuerdan con cariño, lamentablemente se nos fue, pero estoy segura que está presente aquí con nosotros. Me siento aquí con tanta confianza como si fuera mi hogar, lo fue, fueron unos años hermosos, muy nutrientes en cultura, en calidad humana, en todo lo que percibíamos”. La mirada sigue siendo pícara, aun escondida tras el cansancio por tanto mirar. Y algunas cosas podrían Fotos: Efraín Aldama Villa �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 P rofesores hom enajeados adivinarse de Raúl Sergio Salinas Martínez, pero no es necesario pues él las confiesa. “Yo era de los peores alumnos, el rector en aquellos tiempos, el Ing. Roberto Treviño, me mandaba a hablar a cada rato. Pero cuando pasa el tiempo te das cuenta que los años de estudio son los más hermosos, donde te vas formando, vas creciendo y te diviertes mucho. Nosotros éramos demasiado traviesos pero bastante estudiosos. Yo le digo a mis hijos que mi alma máter no la cambio por ninguna, yo soy universitario hasta morir.” Salinas, egresado de Ingeniería Civil, recordó cómo salían después de clases a la plaza enfrente del Colegio Civil, rodeados de árboles, conquistas e ilusiones. “Aquí en la plaza nos juntábamos, jugábamos en el Casino Beltrán, paseábamos, hoy hemos recordado todo eso y además me he encontrado con un montón de amigos que no veía desde hace años, estoy chinito, chinito, hasta quiero llorar.” Dr. Rolando Alanís García Profesor Manuel Alvarado de la Fuente (+) Dr. Omar Arteaga Elizondo I.Q. Sergio Béjar Lic. Consuelo Botello Dr. César L. Flores Dr. Ernesto Cantú Gómez Lic. y Dra. María Elena García y García Lic. Gustavo Leal Isla Dr. Manuel de León Lic. Mario López Ramírez I.C.J. Guadalupe Lozano Alanís I.Q. César Baldemar Lozano Chaires I.C. Gonzalo Ocañas Domínguez I.Q. Antonio Palomares Dr. José Antonio Pérez Gálvez I.Q. Mateo Quiroga Lic. Alfonso Rangel Guerra Dr. Ricardo Rangel Guerra I.C. Rodolfo Rodríguez García Lic. Rogelio Salinas Salinas I.C. Gerardo Torres Díaz I.M.E. Nicolás Treviño Navarro I.C. Domingo Treviño Sáenz Lic. Dorita Valdés de Alvarado Lic. Lilia Villanueva de Cavazos Profr. Tomás Rangel Rodríguez Q.F.B. Pedro Salce González Ing. Pedro Sergio Martínez Rodríguez Lic. Rogelio Villarreal Garza (+) Mtro. José Arzabe. 9 �vidainstitucional [ 10 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 La labor de los jóvenes universitarios en los Campamentos de Verano 2007, en coordinación con el DIF estatal, siembra en pequeños de sectores vulnerables valores y costumbres y fortalece y arraiga en ellos valores como la generosidad, tolerancia y humildad a la sombra de un futuro consciente y sensible que vive para servir. Siembra en niños semilla de esperanza Jessica Balderas Salazar Considerada ya una tradición, la UANL ofrece a través de sus estudiantes apoyo social al Gobierno del Estado en los campamentos de verano que el DIF Nuevo León organiza en sus diversos centros para las familias de escasos recursos. De manera gratuita cada centro recibe alrededor de ciento veinte niños de entre seis y doce años para desarrollar actividades formativas, recreativas, culturales, deportivas y ecológicas. La mayoría de las actividades están encaminadas a inculcarles valores y buenas costumbres, además de entretenerlos para alejarlos de las calles y las adicciones por medio de temas como la familia y su importancia, el respeto, mi persona, cuidarse a sí mismos, cuidar el medio ambiente, autoestima, prevenir accidentes, los derechos y deberes, salud, nutrición, reciclaje, recreación y deporte, canto y baile. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate Cerca de quinientos universitarios procedentes de las diferentes preparatorias y facultades se desempeñaron como instructores fortaleciendo con ello su formación profesional, su integración a la sociedad, su conciencia del entorno y la aplicación de sus conocimientos profesionales y responsabilidades sociales. La Dirección de Vinculación y Servicio Social, que dirige Juan Manuel Adame Rodríguez, se encarga de reclutar a los estudiantes para repartirse en municipios como Apodaca, Juárez, Monterrey, Guadalupe, Escobedo, García, San Pedro, Allende, General Terán, Santiago, Ciénega de Flores, Dr. Arroyo, Sabinas Hidalgo y Salinas Victoria. “Viendo los altos índices de maltrato familiar o de abuso durante el periodo vacacional, espacio en el que pasan más tiempo con sus familias, cada año el DIF organiza este tipo de eventos para niños de escasos recursos”, explicó Marco Iván Ordaz Sánchez, coordinador de Atención Comunitaria en la máxima casa de studios. “Trabajan con jóvenes prestadores de servicio social que están incorporados a otro tipo de proyectos pero como en verano baja su carga de trabajo, los invitamos a que participen; además colaboran estudiantes del Programa de Voluntariado Universitario con tiempo disponible y ganas de aprovecharlo en este tipo de actividades que dejan una contribución social. “Regularmente quien participa en este proyecto una vez, vuelve al año siguiente porque los hace receptivos a la problemática social y darse cuenta de la ayuda que la sociedad necesita para que su situación mejore.” Los universitarios no sólo se encargan de atender a los niños, preparar las actividades a realizar, estar al pendiente de sus dudas, inquietudes y necesidades y estar al tanto de los apoyos del DIF. Las autoridades de la Dirección de Vinculación y Servicio Social visitaron algunos de los más significativos centros DIF donde se llevaron a cabo los campamentos de verano. Por ejemplo, en el Centro de Atención Integral a Niñas, Niños y Adolescentes de �15 de agosto de 2007 Nuevo León (Capullos), que brinda protección y asistencia social a niñas, niños y adolescentes víctimas de maltrato y violencia familiar, los muchachos apoyaron la realización de diversas actividades sobre valores, cuidado del ambiente y respeto a los demás. Laura Rocío Jasso Narváez, alumna de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, comentó que “estos niños son muy especiales, son diferentes a todos los demás porque viven otras situaciones y sus experiencias de vida han sido fuertes, han vivido muchas cosas, por lo que de repente se ponen tristes o cariñosos de la nada, incluso algunos me llaman ‘mamá Rocío`, ha sido muy padre estar aquí”, relató. Rocío, a sus 21 años, esta experiencia personal no la cambiaría por nada, “me ayudó mucho en lo personal, pues nunca había tenido trato con niños, han hecho que quiera seguir trabajando con ellos porque son muy especiales, demandan mucha atención y me gusta poder dárselas”. Esteban Cerda, jefe de Expresión Artística del Centro Capullos; Laura Cecilia Peña, coordinadora del voluntariado, y Rosendo Garza, coordinador de la unidad de evaluación y diagnóstico, destacaron la colaboración de la máxima casa de estudios. “Es muy importante el apoyo para nosotros, sin instituciones como la UANL no podríamos hacer este tipo de eventos, nos llega gente muy valiosa que ha contribuido en diversas áreas como parte de su servicio social”, explicaron. En el Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE) que presta servicios de prevención de discapacidad, rehabilitación integral, docencia, investigación y formación de recursos humanos en rehabilitación, la ayuda fue esencial en actividades físicas, sociales, culturales y manuales. “El apoyo de los universitarios en nuestros campamentos es imprescindible pues no contamos con el personal necesario, necesitamos de un voluntario por niño y esta es una ayuda muy valiosa, ya que su principal función es dar las terapias físicas o atención psicológica”, explicó María Felícitas Esquivel, encargada del campamento de verano. Lorena Juliana Vera Alanís, estudiante de la Preparatoria 8 e integrante del Grupo Delfín, programa concreto de apoyo a la comunidad, explica que se animó a colaborar porque le gusta la convivencia con los niños, además porque piensa dedicarse a la medicina infantil. “Esta experiencia para mí ha sido algo muy padre, los niños me animan mucho y hacen que me den más ganas de vivir y de participar como voluntaria. “La verdad no hubiera cambiado esta experiencia por nada, he disfrutado mucho estar con ellos.” En el Centro DIF Estatal 3 de la colonia Garza Nieto, su coordinadora Nancy Balderas Martínez comentó que gracias a los universitarios se llevaron a cabo actividades sobre valores y deportes. “Ha sido un gran apoyo para nosotros porque son jóvenes preparados, estudiantes de preparatoria o facultad que nos ayudan a ofrecer a los niños actividades que les benefician en su vida diaria.” Para María Fernanda Flores de la Facultad de Odontología, este fue, a sus 18 años, el tercer año como voluntaria, lo cual la llena de orgullo, satisfacción y emoción. “El regresar año con año, es gracias al amor a estos niños del DIF, el cariño que uno les toma, por eso siempre busco estar en el mismo centro para tener la posibilidad de compartir mis vacaciones con los mismos niños. “Esta es una labor muy importante ya que aprendes de los niños con quienes tratas, este tipo de experiencia te ayuda a crecer mucho como ser humano”. 11 ] vidainstitucional V I DA U N I V E R S ITAR IA �vidaacadém ica [ 12 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA G ilberto G uevara N iebla El desafío del tutor es explorar dentro de la estructura emocional del alumno Esperanza Armendáriz y Edmundo Derbez García U n objetivo único tuvo la cuarta edición del Encuentro Institucional de Tutorías realizado en la UANL: estructurar un programa de tutorías eficaz considerando la realidad del aula universitaria los métodos de enseñanza, la capacitación de los profesores, el perfil sociológico, psicológico e intelectual de los alumnos, sus fortalezas y debilidades. En el evento organizado por la Dirección de Orientación Vocacional y Educativa que encabeza Guillermo Hernández y que reunió a cuatrocientos profesores de instituciones de educación superior de la región Noreste de la ANUIES, habló Gilberto Guevara Niebla. El experto con tres décadas de experiencia en investigaciones en materia de educación aseguró que existen factores que influyen en el acontecer de la educación superior en México que habrán de considerarse para coincidir y lograr ese programa de tutorías ideal. El ahora director del Centro de Investigación Educativa y Formación de Profesores expuso en entrevista que debe analizarse, entre otras, la dinámica de los jóvenes en el aula, pero sobre todo la relación maestroalumno, la que considera como muy débil. ¿Cuál es el diagnóstico de los jóvenes en el aula? Tenemos jóvenes muy inteligentes, que han crecido en un ambiente muy rico en estímulos, pero llegan a la Universidad con deficiencias y limitada formación intelectual. Hay muchas carencias en el aspecto ético, cívico, estético, físico y emocional, los jóvenes de hoy, la generación X como le llaman, tienen dificultades para encontrar el sentido mismo de la vida y de compromiso. Es ambivalente y muy complejo el perfil que encontramos entre los alumnos. ¿El perfil del maestro ha evolucionado también? El papel del tutor, siguiendo a Piaget en cuanto a que el conocimiento tiene un fundamento emocional, es descubrir los intereses intelectuales que el estudiante puede desarrollar. Foto: Pablo Cuéllar Zárate Tenemos cada vez más profesores de planta, de carrera, que envejecen, con problemas de actualización, con sistemas de gratificación al desempeño que no funciona muy bien. Tenemos maestros a veces más interesados en la investigación que en la docencia, porque la investigación paga y gratifica más, ven la docencia como una actividad subordinada, eso crea realmente un déficit en la enseñanza que es muy difícil de superar. José Gaos, maestro español, decía que la enseñanza en la universidad era una actividad artesanal y se debería aprender como los antiguos oficios, es decir viendo al profesor en la acción y en el desempeño de la profesión. Lo que ocurre en la realidad es que la relación maestro-alumno es muy débil, porque los grupos son muy numerosos, los alumnos reciben poca atención directa del profesor, de manera que la masificación se convierte en un problema. En esta situación de la educación superior, ¿las tutorías qué papel juegan? Las tutorías pueden ser un elemento importante, dentro de un nuevo modelo de formación universitaria. La tutoría es un buen concepto si se logra un contacto del maestro con el estudiante en su edad crítica, en su periodo extenso de convivir o sobrevivir en la escuela, que comienza en secundaria y termina cuando egresa de la universidad. Es muy importante darle al alumno el apoyo desde la escuela, el apoyo académico e intelectual, no es una tutoría de otro tipo. Es estrictamente académico. Se puede incurrir en el error de confundirla con un apoyo psicológico o de otra índole. En ocasiones los alumnos lo que necesitan es un apoyo psicológico, entonces el tutor debe tener claridad para identificar cuando el joven necesita este tipo de apoyo, debe percibir bien cuando se trata de una cosa y de otra, no debe confundir la asesoría psicológica con la tutoría. Por eso es muy importante que los profesores reciban capacitación, estén entrenados, tengan herramientas. ¿Existe un modelo exitoso de tutorías? Un modelo exitoso no lo hay. Existen muchos casos aislados o individuales de éxito en tutorías, pero no un modelo que pudiéramos señalar. Estructurar un programa de tutorías eficaz es algo que debe discutirse. ¿Cómo debe ser la tutoría? Debemos encontrar la motivación del alumno descubriendo sus intereses más íntimos y asociarlos con la oferta de estudios, esto no es fácil, por lo común o con mayor frecuencia los alumnos están mal ubicados, en otras carreras por influencia del papá o porque cometieron el error de registrarse en esa especialidad. Piaget decía que el conocimiento tiene un fundamento emocional, entonces, el papel del tutor tiene mucho que ver con explorar dentro de la estructura emocional, cuáles son los intereses intelectuales que pueden desarrollarse, si no hay el afecto, el gusto por lo que se está estudiando, el alumno va perdiendo su propia esencia, ese es el desafío del tutor. �V I DA U N I V E R S ITAR IA Artistas jóvenes y consagrados en Salón La Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías exhibe en sus galerías la Segunda Bienal de Salones de la Asociación de la Plástica de San Pedro Garza García. La muestra colectiva presenta treinta y seis piezas de veinticinco artistas, entre ellas, el primer lugar titulada Aurora, óleo sobre azulejo de José Luis López, quien obtiene el derecho a una exposición individual dentro de este recinto cultural y las cinco menciones honoríficas en las seis técnicas convocadas. Ellas son el acrílico Sólo soy un simple ciudadano de Norma Charles, Azules reflejos de María Esthela Ruiz, Definidores de Irma Magdalena Villarreal, ambas obras en técnica mixta; el óleo Y cuantos más de Patricia Piña y la fotografía Evocando a Rembrandt de Jessica Ureña. Para realizar la selección cada juez emitió un voto para determinar quién permanecería en la galería y para el primer lugar se observó con detenimiento la capacidad de producir piezas coherentes en base a técnicas y contenidos específicos. Las obras se exhiben hasta el 19 de agosto en horarios de lunes a viernes de 8:00 a 20 horas, sábado y domingo de 9:00 a 20 horas. Ave. Alfonso Reyes 4000 norte, colonia Regina, Monterrey. Informes: 8329-4090 ext. 6532 y 6541. (Penélope Parra Pérez) Memorial, relevante acontecimiento editorial L l libro de Armando V. Flores Salazar, Memorial. Lectura arquicultural del edificio del Colegio Civil está “escrito con pasión, con verdad y con amor por la arquitectura y por la ciudad”, expresó José Carlos Méndez durante su presentación en el tradicional ciclo Miércoles Literarios de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural en la Preparatoria 3. Al documentar la historia y valor del edificio busca preservarlo y mantenerlo activo, “y es que para amar y preserva se requiere conocer y a ello contribuye notablemente este libro”, dijo Méndez Trujillo. Es también un modelo metodológico de investigación, de análisis y de exposición del que mucho pueden aprender historiadores, cronistas, escritores y periodistas. Hermilo Salazar Suárez coincidió en que el libro está escrito “con emoción y devoción”, concilia adecuadamente la descripción arquitectónica con el aspecto histórico y social. “Es un relevante acontecimiento editorial”, agregó Salazar, revela un trabajo cabal y exhaustivo de investigación, escrito con rigor metodológico y con puntualidad cronológica. “Por su riqueza de contenido se inscribe como obra de erudición, pero no obstante eso, tiene atributos de sencillez, por lo que se lee con amenidad y creciente interés.” Instala EIAO astas bandera y quioscos en municipios Disponible colección de DVD culturales Para que un mayor número de personas disfrute y conserve las producciones televisivas realizadas por la Secretaría de Extensión y Cultura se encuentran disponibles en formato DVD en la Librería Universitaria del Centro Cultural Universitario Colegio Civil. La colección incluye trabajos efectuados por la Coordinación de Producción Audiovisual de esta dependencia sobre las diversas actividades llevadas a cabo de forma unitaria y a través del Festival Alfonsino y la Escuela de Verano, entre otros programas de eventos. Se incluyen conciertos, espectáculos de danza, conferencias, puestas en escena, conciertos de Paty Guerrero, Charlie González, Trova regia, Carlos Porcel “Nahuel”, el grupo El Tigre, la Orquesta de Cámara y Los Hermanos Méndez. Además comprende las series de entrevistas “¿Quién es?”, a los acreedores al Premio de las Artes de la UANL, “Entre libros” y “Personajes por siempre”. Los interesados pueden adquirir estos DVD en la Librería Universitaria ubicada en Colegio Civil. Informes, teléfonos 8329 41 11 y 12. E l Gobierno del Estado, a través de la Dirección de Acción Cívica que dirige Lázaro Salazar Gutiérrez, solicitó a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón la fabricación e instalación de astas bandera en las plazas principales de los municipios de Escobedo, Zuazua, Zaragoza y Hualahuises. Dichas astas cuentan con una cimentación de varilla armada y concreto además de 19.50 metros de tubería de seis pulgadas a tres con preparación de accesorios para recibir la bandera. Dichos trabajos son elaborados por personal del departamento de trabajos foráneos y supervisados por el director 13 ] cultura 15 de agosto de 2007 de la EIAO, Leobardo Martínez Matínez. Cabe destacar que la EIAO ha participado en la elaboración de 14 quioscos instalados en los municipios de Iturbide, Galeana, Lampazos, Treviño, Bravo, San Pedro, Escobedo y Juárez, así como en Tamaulipas, además de los arbotantes de la Macroplaza y Barrio Antiguo y la completa restauración de la mona del Arco de la Independencia en el cruce de Madero y Pino Suárez en 1998. �cultura [ 14 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 Muestra de inspiración temprana C Lizbet García Rodríguez reatividad tempranamente estimulada y perspectivas del mundo desde una mirada sin cansancio fueron mensajes notables en la exposición de trabajos finales de los Cursos de Verano de la Facultad de Artes Visuales que tuvo abrigo en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Obras de ochenta niños desde los tres a los once años fueron mostradas al público desatando la motivación no sólo de sus pequeños autores, sino además de sus padres, amigos, y de sus propios instructores. Dibujos, pinturas, trabajo en cerámica, fotografía, cómics, animaciones y arquitectura infantil, donde los niños presentaron sus maquetas, regalaron al recinto universitario un esplendor de inspiraciones especiales del 28 de julio al 8 de agosto. Hilda Margarita Gutiérrez Ríos, directora de la facultad, habló del sentido que para todos tuvo el hecho de salir a exponer las obras, por primera vez fuera de la dependencia que las promueve. “Los talleres de arte que nacen como cursos de extensión se hacen en nuestra facultad desde hace más de veinticinco años, es la manera como nos vinculamos con la comunidad a través del trabajo con niños, adolescentes y adultos. Esta vez nos pareció interesante salir de la facultad con esta exposición y permitirle a los niños mostrar su obra a familiares, amigos y público en general, pero especialmente nos da mucho gusto que haya sido en el Colegio Civil, en el corazón de la ciudad, un espacio totalmente renovado y con tanta significación para los universitarios de todos los tiempos.” Bajo la coordinación de Marcela Quiroga Garza, al frente de los cursos de extensión, y con la colaboración de instructores, en su gran mayoría estudiantes de la facultad, los niños reciben todo un sistema de sensibilización con el arte y aprenden a buscar una manera distinta de expresarse por medio de diferentes materiales. La muestra de sus obras es un modo más de demostrarles cuán importante es su trabajo para la facultad. “Hay niños que ya tienen un historial con nosotros –añadió la maestra Gutiérrez Ríos–, inclusive niños que crecen y llegan a estudiar una carrera con nosotros en la licenciatura, tenemos egresados que se casaron y que ahora traen a sus hijos a nuestros cursos, hay una comunidad con la que estamos trabajando, pero nos gustaría también acercar cada vez más personas que quieran estar en contacto con nosotros, con el aprendizaje del arte y con el continuo crecimiento tanto de ellos como de sus hijos.” La exposición es sólo una arista de muchas que proyectan la relación de la FAV con la comunidad. En el mes de septiembre iniciarán con la emisión de talleres de invierno y así continúa la intención no sólo de graduar y posgraduar especialistas con un sentido afinado hacia la perfección de mensajes visuales, sino de construir vocaciones desde edades y percepciones tempranas. Una filosofía que habla bien del legado permanente de la institución al ámbito artístico de la ciudad. Llevan actividades artísticas a Sabinas La Facultad de Contaduría Pública y Administración llevó a cabo su primer Campamento de Verano Facpya Sabinas con el objetivo de ofrecer actividades de esparcimiento a más de 100 niños y jóvenes de entre 6 y 13 años de edad. Organizado por la Asociación de Mujeres Estudiantes en Facpya (AMEF) y su extensión en el campus Sabinas Hidalgo, entre las actividades artísticas destacaron teatro, murales y dibujos, algunas en idioma inglés, motivacionales y deportivas. La presidenta de la AMEF, Norma Élida Rodríguez González, comentó que “el objetivo principal del campamento es la motivación y apoyo de niños y jóvenes a salir adelante, ayudando a reforzar sus expectativas de realizar una carrera profesional y desempeñar todas sus capacidades al máximo”. Con este tipo de eventos la AMEF refuerza su compromiso con las causas sociales y su amistad con la comunidad de Sabinas, a quienes siempre buscan hacer partícipes de las actividades que emprende. Quienes estén interesadas en colaborar se pueden comunicar a través del teléfono 83 29 40 80 ext. 5596, en el área de grupos estudiantiles o al e-mail amef@facpya.uanl.mx (Marcelo de la Rosa y Jessica Balderas Salazar) Jugando con filosofía L a Facultad de Filosofía y Letras ofreció por tercera ocasión su campamento “Jugando con filosofía este verano 2007” donde los pequeños aprendieron jugando a utilizar el pizarrón electrónico, actuar en teatro, hacer una obra de arte, tomar fotografías, practicar danza moderna y tae kwon do. José Reséndiz Balderas, director de la FFyL comentó que contaron con instructores especialistas en su área y con ello se garantizó un aprendizaje óptimo en los pequeños. Los 128 niños inscritos en total fueron agrupados en tres grupos de acuerdo con su edad: el equipo azul de 5 a 6 años; rojo de 7 a 9 y amarillo de 10 a 12. Además de las clases, el servicio de desayuno y comida, primeros auxilios, tuvieron paseos a la Hacienda San Pedro y a la Villa Campestre de la UANL. La maestra Mireya Sandoval Aspront, coordinadora de este campamento, explicó que el objetivo fue que durante dos semanas el niño haya aprendido, se haya divertido jugando y socializando pero siguiendo un conocimiento guiado. “Trabajamos la tolerancia y el trabajo en equipo, cada actividad estuvo justificada, para que a través del juego refuercen el respeto y la solidaridad, valores que queremos sembrar en ellos.” Los instructores fueron Josefina de la Garza (teatro), Carolina Leal, Lucero García y Lucía García (danza), René Montalvo (música), Andrés Villalón (deportes), José Luis Pérez (computación), Mitzi Aglee Leal (tae kwon do), Lorena Canales (pintura), Martha González (fotografía), Hugo Santos (canto) y la paramédica Esther Castillo. (Esperanza Armendáriz) �Suplemento cultural Año 4, Número 59 flama@seyc.uanl.mx Alas de tigre Nuevos creadores de tas Artes Visuales Eduardo ~ntonio Parra Francisco Martín Moreno El autor de polémicas obras como México negro y México ante Dios con la intención de "sacudir a la sociedad de las solapas" se declara rebelde, irreverente y además, le vale. Un centenario Gabriel Figueroa El fotóg0f~ mexi~no se une a /as glorias d~ la ~last,ca mexicana como Rivera, Orozco, Sique,ros, pero en Jugar de murales, llevó el colorYla luz al celuloide. Cinco visiones del escrítor y su entorno �2 flama V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 Rotafolio Un diálogo entre la ficción y la realidad con el pasado de En la entrega número 59 de este suplemento cultural el escritor Francisco Martín Moreno conforme fluye espontánea y fresca la conversación con Mónica Hernández-Roa, revela detalles de su vida y polémica creación literaria. Dos autores regiomontanos son abordados por José Juan Zapata Pacheco, Hugo Valdés que presenta la reedición de The Monterrey News, que se afirma como una de las novelas urbanas e histórica clave para entender la formación e identidad de esta ciudad y Eduardo Antonio Parra, ofrece una forma de conocerlo mediante comentarios a diversos aspectos de la vida literaria como becas, talleres, emigración y política. Uno de los centenarios de este año es el del fotógrafo mexicano Gabriel Figueroa, por lo que Armando Santos Uruñuela nos ofrece una rápida ojeada a su vida, a sus aportaciones técnicas y estéticas y a su extensa filmografía donde, para ser sinceros, hay de todo un poco. Alas de Tigre cierra esta edición reuniendo las obras de los jóvenes ganadores del Certamen Universitario de las Artes Visuales, así que en esta página nos dan una muestra de su talento creador. E l escritor Francisco Martín Moreno ha expresado la necesidad de que escritores, narradores e historiadores “relaten, detallen y expliquen la vida pasada de México”. Para él, la historia de México la escribieron los vencedores, en buena parte, los representantes del clero católico que “con tal de impedir que se divulgaran sus infamias nos ocultaron la verdad”. Por esa razón durante veinte años se ha dedicado a investigar la actuación de la Iglesia y el clero católico a lo largo del agitado y doloroso siglo XIX en nuestro país, con ello, asegura, desenmascara “a uno de los más aviesos enemigos de México”. En su más reciente libro México ante Dios expone que la jerarquía eclesiástica acaparó la riqueza durante más de tres siglos, se coludió con militares para derrocar gobiernos como el de Juárez e instaurar tronos como los de Iturbide y Maximiliano, se opuso al arribo de las ideas renovadoras de la Revolución francesa, impidió la alfabetización de las masas y concentró la educación en los privilegiados, ejercitó la censura periodística, defendió con cañones sus fueros, financió guerras, como la de Reforma, detentaba más del cincuenta por ciento de la propiedad inmobiliaria del país y tenía bancos. Saca a la luz los nombres de jerarcas que “torcieron” el destino de México: Francisco Javier Miranda, Jesús de Clemente y Munguía, Francisco Pablo Vázquez Vizcaíno, Matías Monteagudo. Tampoco se detiene, como en México mutilado, para revelar la manera como los altos jerarcas de la Iglesia conspiraron en contra de su propio país, al igual que generales como Santa Anna, quien mandó a Alejandro Atocha a conferenciar con el presidente de Estados Unidos para indicarle cómo ganar la guerra en contra de México y entregar definitivamente Texas, Nuevo México y California, a cambio de 30 millones de dólares, “no te queda duda de que estás frente a la figura terrible de un traidor”, escribe Francisco Martín Moreno. Justamente en Las grandes traiciones de México pone de igual forma nombre y apellido a instituciones como la iglesia católica que cometieron traición a la patria, así como a personajes históricos del Ejército, la prensa y el Poder Judicial. Otro de los temas de sus obras son los intereses e injerencias de las potencias extranjeras en México como Alemania, Inglaterra y Estados Unidos dada nuestra riqueza en recursos naturales energéticos. Durante el periodo de la Revolución mexicana, ¿de dónde salió el dinero para la compra de armas que se usaron para que nos matáramos entre todos los mexicanos? Es la pregunta que responde en México negro y de nuevo, en México secreto, la intervención de Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Áncer Rodríguez Secretario general Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Garza Acuña Director de Publicaciones México Vida Universitaria Lic. Edmundo Derbez García Director informativo Lic. Hernando Garza Editor Diseño Gráfico Alejandro Derbez Diseño Editorial Elena Herrera M. Corrección y estilo Genaro Huacal Fotografía Pablo Cuéllar Zárate Reporteras Jessica Balderas Salazar y Verónica Zapata Rivera estas naciones en nuestro país en el preludio del estallido de la Primera Guerra Mundial. En esta obra estudia la trascendencia histórica del famoso telegrama Zimmermann, en el que el emperador de Alemania invitó al presidente Carranza a trabar una alianza con Japón, es decir, Alemania, Japón y México, para declararle la guerra a Estados Unidos. Al final, una vez derrotado los Estados Unidos, Alemania regresaría a México los territorios de Texas, Arizona y Nuevo México. Una vez descifrado el mensaje ultrasecreto por la inteligencia inglesa provocó una gran polvareda. El escritor no ha estado exento de la crítica por decir lo que otros ya dijeron en otros momentos y circunstancias, por no aportar nada nuevo y por caer en una historia maniquea de blanco y negro que no contribuye a la divulgación histórica del país, sino que la desvirtúa. En la búsqueda de la verdad el autor no recurre al ensayo histórico de rigor metodológico, se dirige por otros derroteros donde, al contrario de la historia, abundan las licencias, es decir, la literatura Su sólida base documental que lo ha llevado a indagar en la Hemeroteca Nacional, en el Archivo General de la Nación, en el Archivo de la Secretaría de Relaciones Exteriores, en el Instituto Mora, en la Universidad de Texas, en Austin, en Washington y en Londres, le sirve para crear personajes ficticios y recrear pasajes extraídos de su imaginación. La realidad novelada o literatura histórica de México, como se le denomine, si bien está enmarcada en hechos o contextos reales, subordina a la historia a su servicio de manera independiente a la rigurosidad de esos hechos. “En todo aquello que pudieran haber sido las reflexiones inconfesables de tus protagonistas –ha dicho Martín Moreno– cabe perfectamente bien tu imaginación y tu capacidad interpretativa.” Como la novela histórica toma todas las licencias literarias que el escritor desee, por eso de ninguna manera estará haciendo historia aunque haya un afán de búsqueda de la verdad o de responsabilidad ética. En el trabajo de Martín Moreno aplican bien afirmaciones de estudiosos como Simon Lesser, para quien la novela compensa en nosotros ciertas lagunas de la experiencia o, como Julieta Campos, responde a la necesidad de integrar lo que en la vida ha quedado disperso. Si el género en una suerte de relato paralelo al relato de la vida y es resultado, entre otras cosas, de un trabajo de exploración, desciframiento, interpretación y reconstrucción del mundo interno y externo, de alguna manera la creación narrativa, especialmente la novela, permite tomar conciencia, en este caso del pasado. Colaboradores Reynol Pérez Vázquez, Mónica Hernández-Roa, Eduardo Crisóstomo, Zacarías Jiménez, Alma Ramírez, Rocío Cárdenas Distribución David Barrón Consejo editorial Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo Osorio, Jorge Villegas Núñez, José Luis Esquivel, Roberto Silva Corpus y Salvador Guajardo Participa en flama Se reciben colaboraciones de universitarios: artículos, ensayos, poesía, reseñas, cuentos cortos, fotografía. Enviálas con tus datos completos. Los materiales estarán sujetos a revisión. �Literatura / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2007 flama 3 MÓNICA HERNÁNDEZ-ROA El conocido periodista, columnista, editorialista y analista político Francisco Martín Moreno (México, 1946) es un apasionado de sacar a la luz verdades ocultas para, como diría, sacudir a la gente y a la sociedad de las solapas para que la historia no vuelva a repetirse por ignorancia. Ejemplos de ese trabajo destinado a despertar conciencias y que, dicho sea de paso, le ha permitido vender más de 40 millones de libros a lo largo de 20 años, es su amplia bibliografía con algunas obras que ya son clásicas como México negro (1986), novela histórica donde aborda el origen del financiamiento de la Revolución mexicana, México secreto (2002): ¿por qué México fue el detonador de la Primera Guerra Mundial?, México mutilado (2006), donde revela acontecimientos ocultos de la guerra con Estados Unidos Otros de sus libros son: La disculpa (1993), una explicación respecto a la mayoría de nuestros problemas nacionales; Las grandes traiciones de México (2001), un conjunto de breves relatos históricos en los que se destaca la presencia de la traición en México; y, recientemente, México ante Dios (2006), un libro donde expone que la Iglesia acaparó la riqueza durante más de tres siglos y se coludió con militares para derrocar gobiernos. Cuando Francisco Martín Moreno empieza a hablar sobre historia, sobre México, es muy difícil intentar interrumpirlo. Es imposible. Porque Francisco habla, cuenta, narra, describe y se va desprendiendo de todo el conocimiento histórico que guarda dentro de sí. Ya sea en persona, en televisión o escucharlo desde Monterrey en la frecuencia 107.7 de FM todos los jueves con Pedro Ferriz de Con, en la estación informativa de Imagen, Francisco Martín Moreno comienza a hablar de México, de sus últimas investigaciones y de sus próximas publicaciones. Algunas de sus obras como Las grandes traiciones o México ante Dios han causado polémica. Por ejemplo, cuando presentó éste último en Monterrey aguantó las críticas que le arrojaron algunas personas, quienes le aseguraron que no iban a cambiar de religión ni iban a dejar de creer en Dios ni en los sacerdotes por su libro. Pero Francisco no osa defenderse sin ton ni son ni ostenta poses de gran conocedor, sólo explica y se apoya en sus investigaciones, qué pasó, cómo pasó, dónde y quién encabezó todo lo que narra en sus historias. En este caso, cómo la Iglesia en México manejaba desde hace más de 500 años muchas de las decisiones bélicas, políticas y sociales en nuestro país, cómo es responsable del financiamiento de varios levantamientos CUANDO TIENES NECESIDAD DE DECIR, NO HAY MANERA DE CONTENERLA…O LO DICES, O TE ENVENENAS Y MUERES �4 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literatura 15 de agosto de 2007 armados, incluida la Revolución mexicana. El escritor mexicano platica para Vida Universitaria la manera como nace en él la pasión por la historia de México. Fue, dice, gracias a su padre de origen español, quien se sentía profundamente agradecido con el país donde se refugió con su familia. Siempre le decía que ¡tenía! que saber sobre México, porque era un país al que amaba. ¿En qué momento se te da este gusto por la historia de México? Fue a través de mis padres… lo que pasa es que mi papá tenía un gran amor por este país. Él insistía en que yo debía ser un experto en la historia de mi país. ¿Pero eso cómo te caía de niño? Me chocaba. ¡Lo odiaba! ¿Tenías entonces, cuántos años? Nueve, diez… once… ¿Me imagino que siempre has causado polémica, no? Siempre. ¿En la secundaria? Totalmente. Y no me digas que en tu casa te castigaban leyendo.. ¡Sí, exacto! –y ríe levantando la cara–. Francisco se crió en la Narvarte, una colonia tranquila, de clase media-alta en el Distrito Federal y acepta con decepción que nunca lo llevaron sus papás al Parque del Seguro Social –ya demolido– a ver algún partido entre los Diablos Rojos y los Tigres en el famoso parque de beisbol, porque en su casa no se les dieron mucho los deportes. Francisco continúa que aunque sus padres son extranjeros, su padre español y su madre alemana, él nació en el Distrito Federal y aunque siempre estuvo en colegios privados, se declara un rebelde, un irreverente y además, le vale. ¿Siempre has sido así de irreverente? Sí… en serio, siempre. Un rebelde sin causa. ¿Y como que esto no te mengua, no? No, me vale –y Francisco no deja de sonreir… Durante la entrevista se le acercó un hombre para preguntarle: “Oye, ¿y no tienes miedo de que te excomulguen?” No –y sonreía ampliamente– no quiero estar ni en el más allá ni en el más acá… Y que no me invoquen si mis sobrinos se enferman de gripa; que me dejen en paz… Francisco es un hombre delgado, con poco apego a las normas de etiqueta, cosa que, ya aclaró, le vale. Viste un saco color café, una camisa blanca y un pantalón beige. Y ciertamente no le interesa la combinación de colores ni si su ropa está planchada, o si su cabello no está precisamente pulido con vaselina o gel. Francisco es un hombre que se le ve cómodo consigo mismo, por ser quien es y por hacer lo que hace. ¿Se escribe porque se tiene algo qué decir? Sí, claro. Mira, mientras trabajaba en la Secretaría de Hacienda yo siempre tuve la curiosidad de saber cómo se había financiado la Revolución mexicana: si para comprar armas necesitabas dólares, oro, plata, marcos, libras esterlinas y durante la Revolución no había nada de eso. Entonces ¿de dónde salieron esas divisas para poder comprar las armas? Porque nadie te iba a vender armas si tú lo querías pagar con billetes que Pancho Villa había impreso la noche anterior en su furgón de ferrocarril... Entonces, mi afición por las finanzas me llevó a escribir México negro ¿y quién dio el dinero para que nos matáramos todos los mexicanos? ¿Por qué quería alguien que nos matáramos todos los mexicanos?, y de ahí decidí escribir, porque ya escribía en los periódicos, pero escribir en los periódicos equivale a escribir una raya en el agua, porque nadie lee los periódicos de ayer… Entonces dije, yo quiero dejar una huella permanente y lo que tengo que hacer es escribir un libro y entonces me dediqué a escribir, contra viento y marea. �Literatura / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2007 ¿Quién te lo recibe o quién te lo rechaza? Eeeeeh… bueno, mi esposa, que no quería que yo escribiera, mi padre no quería que yo escribiera; mi familia que me decía que yo era un despistado desorientado que no sabía ni qué quería yo en la vida. Entonces fue cuando dije: lo siento mucho, me vale la opinión de todos ustedes. Me dediqué a escribir, me divorcié, me peleé con todo el mundo. Fue un pacto dolorosísimo, tener que romper con toda tu familia para poder hacer lo que tú quieres hacer. ¡Y rompí con todo! Rompí con mis amigos también, porque me decían mis amigos, “no es posible que te vayas a dedicar tú a escribir…” ¿Y llegas directamente y te lo publican? ¿O te la hacen de tos? Me la hicieron de tos en una editorial. A la segunda editorial que fui, se enloquecieron con el libro. Y todavía el amigo que lo rechazó, que me lo encuentro me dice: “No lo puedo creer que yo te lo haya rechazado. Me faltan manos para seguirme dando de bofetadas”. ¿Tenías idea de todo lo que ibas a lograr? No… Cuando alguien menciona México negro ¿qué te recuerda? Por México negro dejé todo. Dejé familia, amigos, esposa –bueno, mi esposa me dejó a mí– mis padres se opusieron, mis amigos; perdí el trabajo y dejé de hacer todo, para encerrarme en un cuartucho de Tlalpan a escribir, por cinco años, mi primera novela. Entonces hacer México negro representó para ti la necesidad de decir algo, tal vez urgente, pero decirlo. Sí, y lo tenía que decir. ¡Y lo tenía que gritar! ¡Y lo tenía que vibrar! Entonces, como te dije hace un momento, yo tenía que satisfacer mi necesidad de decir. Cuando tienes esa necesidad de decir, no hay manera de contenerla… o lo dices o te envenenas y mueres. Francisco Martín Moreno insiste en que hacer un libro cuando se tiene la necesidad de decir algo es diferente a hacerlo porque los demás te van a leer. Y platica la anécdota de una amiga que escribió un libro pensando en lo que iban a pensar los demás o en la crítica que tendría y no volvió a tener éxito. Te lo pongo de esta manera: ¿qué es para Francisco Martín Moreno la fama? ¿Qué es el dinero? ¿Es un cliché o cómo digieres todo esto en tu vida..? El dinero y la fama son puras frivolidades que no sirven más que para desviar el verdadero mensaje de un escritor… el dinero y la fama hacen que un escritor pierda su esencia. Mira, el día que me dieron el Premio Nacional de flama 5 EL DINERO Y LA FAMA SON PURAS FRIVOLIDADES QUE NO SIRVEN MÁS QUE PARA DESVIAR EL VERDADERO MENSAJE DE UN ESCRITOR… EL DINERO Y LA FAMA HACEN QUE UN ESCRITOR PIERDA SU ESENCIA Periodismo invité a mi mamá y a mi papá que vinieran a la ceremonia y con esto te contesto. Estaba yo en la ceremonia y bueno pues dieron mi nombre porque a mí me lo dieron por mejor Artículo de Fondo. Entonces me levanté, la gente aplaudió, me dieron mi diploma, me dieron mi moneda y cuando me senté a la mesa al lado de mi mamá, mi mamá me dijo: “Que nunca se te olvide mi´jito que mientras más importante te sientas, más pendejo eres” y el escritor estalla en carcajadas, pero trata de reponerse entre risas– Perdón, perdón, pero así me dijo mi mamá, entonces… pues siempre trato de no sentirme tan importante… y vuelve a reír a carcajadas–. Francisco Martín Moreno termina diciendo que con el tiempo encontró alguien con quién compartir y vivir la pasión de la escritura, pero no se va a su gira por Europa sin antes confesar: ¿Qué le gusta comer a Francisco? ¿Te gustan los tacos de canasta de la Narvarte o qué? Piedras. ¿Cómo que piedras? Como hasta piedras. Ah, todo. Tienes panza para todo. Sí, sí. Me gusta comer de todo. Y me encanta ir a comer los tacos de “buche”… ¿De la Obrera o de dónde? De Azcapotzalco… ¡Hay un lugar donde los hacen de maravilla..! Actualmente, Francisco Martín Moreno prepara su próxima novela, la cual aún se contempla la posibilidad de intitularla Las heridas de México o Las cicatrices de México. �6 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / Cine 15 de agosto de 2007 ARMANDO GERARDO SANTOS URUÑUELA El fotógrafo mexicano, de cuyo natalicio se celebra el centenario, llevó a la pantalla la fuerza de la pintura y el grabado de México. Diego Rivera, José Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros, Leopoldo Méndez, glorias de la plástica mexicana, amos del color y de la luz, fueron sus maestros en el modo de ver a los hombres y a las cosas. El muralista José Clemente Orozco estuvo en la función privada de la película Flor silvestre (1943). En cierto momento se enderezó de su butaca, había reconocido en la pantalla uno de sus cuadros, El réquiem: unas mujeres de pueblo amontonadas frente a una casa, donde hay un velorio. Gabriel Figueroa, el director de fotografía, copió la composición del cuadro, pero añadió la luz, logrando así una visión que combinaba la plástica, la fotografía y el movimiento. Figueroa le aclaró: “Maestro, soy un ladrón honrado, esto está inspirado respetuosamente en su obra”. Hubo un silencio que pareció eterno tras el cual el pintor dijo: “Sí, lo noté. Pero consiguió una perspectiva que yo no obtuve. Mis murales no pueden viajar, pero los suyos sí”. Gabriel Figueroa nació en la ciudad de México el 24 de abril de 1907, en el seno de una acaudalada familia de hacendados pulqueros, su madre murió al dar a luz, por lo que el padre se dio al alcohol y a la vida disipada en París. Tras la muerte de su progenitor descubrió que todas sus propiedades estaban hipotecadas, por lo que tuvo que trabajar para ganarse la vida. Laboró en el estudio fotográfico de José Guadalupe Velasco, CAMBIA LA HISTORIA DEL CINE un excéntrico y alcohólico artista de la lente. Luego el fotógrafo canadiense Alex Philips lo recomendó como fotógrafo de tomas fijas en varias películas de buena calidad como Revolución (1932), La mujer del puerto (1933), Chucho el Roto (1934) y Vámonos con Pancho Villa (1935). Figueroa había estudiado el violín como una actividad complementaria de su formación aristocrática, pero sus destrezas musicales serían de gran importancia para el desarrollo de su carrera cinematográfica. Cuando el cineasta Howard Hawks llegó a México para la filmación de Viva Villa (1933) contrató al joven fotógrafo; Figueroa consiguió una cámara Bell & Howell de manivela y, dándole palanca de mano con ritmo sostenido, llevando el compás del coro de Il trovatore de Verdi, pudo salir avante. En 1935 recibió una beca para estudiar en Hollywood con el cinefotógrafo Greg Toland, el genial fotógrafo de El ciudadano Kane de Orson Welles, de quien aprendió el manejo de la luz, la óptica, la composición y la profundidad de campo. Una vez de regreso, obtuvo el contrato de director de fotografía de Allá en el Rancho Grande (1936) de Fernando de Fuentes, la película que cimentó la industria cinematográfica mexicana y por la que Figueroa ganó el Premio a la Mejor Fotografía del Festival de Venecia de 1938. A él no le interesaban los galardones cinematográficos ni los éxitos de taquilla, él seguía buscando su estilo; una serie de películas fueron fundamentales para encontrarlo: Bajo el cielo de México (1937) de Fernando de Fuentes, Mientras México duerme (1938), La noche de los mayas (1939), Los de abajo (1939), La casa del rencor (1941), ¡Ay qué tiempos señor don Simón! (1941), Historia de un gran amor (1942) y Distinto amanecer (1943); así como tres filmes protagonizados por el cómico Cantinflas: Ni sangre ni arena (1941), El gendarme desconocido (1941) y Un día con el diablo (1945). A partir de la década de los cuarenta fotografió casi todas las películas importantes de la Época de Oro del cine mexicano. No tenía rival en el manejo de los distintos planos en blanco y negro, su fuerza expresiva se manifestaba en la iluminación y el empleo de los filtros, logrando volúmenes a través de las infinitas graduaciones que van del blanco más albino al negro más oscuro. En 1943, el productor cinematográfico Agustín J. Fink reunió a un trío que cambiaría la historia del cine mexicano: el fotógrafo Gabriel Figueroa, el director Emilio el “Indio” Fernández y el guionista Mauricio Magdaleno. Flor silvestre, protagonizada por Dolores del Río y Pedro Armendáriz, fue la primera película –llegarían a rodar 24 filmes– donde Figueroa ponía los emplazamientos y determinaba los movimientos de la cámara, mientras Fernández aprobaba al tiempo que bebía tequila y se deleitaba con la música de un trío. En Flor silvestre podemos apreciar el estilo estético de Figueroa: el cielo como un personaje dramático, emocionantes claroscuros, el rescate de la “mexicanidad”, hombres con traje de charro, mujeres con rebozo, la claridad tridimensional basada en la separación entre el primer plano y los fondos. La segunda película sería María Candelaria (1943) que implantó el estereotipo del indígena: inocente, puro, víctima de la maldad de los criollos y los mestizos. El equipo con Dolores del Río y Armendáriz repitió en Las abandonadas (1914) y Bugambilia (1944); pero muerto el productor Agustín Fink, terminó la relación. �Cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2007 La mancuerna se fortaleció en 1945 al filmar La perla, una película magistralmente fotografiada por Figueroa, quien imprimió en cada plano un sello de dramatismo y sensibilidad. La perla ganó el premio a mejor fotografía en la Muestra de Venecia de 1948, en el festival de Madrid de 1949 y en los Globos de Oro de la prensa extranjera de Hollywood de 1949. EN LA LISTA NEGRA Tras fotografiar Enamorada (1946), incursionó en una gran producción norteamericana, El fugitivo (1947) de John Ford. El cineasta dio sus instrucciones: “Esto es importante. Pon la cámara donde quieras”. Gabriel Figueroa sintió que lo estaba probando pues el director estadounidense siempre decía “hay mil maneras de colocar una cámara, pero sólo una es la correcta”. El fotógrafo la puso sobre el altar, dominando las bancas y la entrada, donde colocó una luz muy potente. John Ford vio todo y dijo: “¡Venga el ensayo! ¡This is great!” Figueroa firmó un contrato para fotografiar tres películas de Ford; sin embargo, la paranoia del macartismo lo impidió. Figueroa tenía convicciones políticas y sociales muy firmes, su aversión a la dictadura de Franco motivó su rechazo al ofrecimiento del cineasta Roberto Gavaldón de filmar en España; tampoco, a la muerte de Gregg Toland, aceptó el contrato de éste con Sam Goldwyn pues no quería formar parte del sistema de trabajo de la industria cinematográfica estadounidense; se negó a fotografiar la película Zapata de Elia Kazan porque estaba en desacuerdo con el estereotipo del mexicano que describía el guión de Steinbeck. Fue incluido en la lista negra de la comisión presidida por el senador Joseph MacCarthy y ayudó a varios cineastas perseguidos por el macartismo como Robert Rossen y Albert Maltz. Trabajó con Emilio Fernández y Mauricio Magdaleno en Río Escondido (1947), una película llena de los excesos demagógicos de el “Indio”; Maclovia (1948), una versión disimulada de María Candelaria, con María Félix en lugar de Dolores del Río; Salón México (1948), película de ambiente cabaretil, acentuado por los claroscuros de la fotografía de Figueroa. Pueblerina (1948), filmada con un presupuesto austero, ha sido considerada por muchos críticos como la obra cumbre del trío Figueroa-FernándezMagdaleno, pues se aleja del mito del machismo mexicano. En ella, Figueroa fotografió una de las secuencias más hermosas del cine mexicano: Paloma (Columba Domínguez) y Aurelio (Roberto Cañedo) bailando un son jarocho en su noche de bodas. Después de otra película notable, La malquerida (1949), premiada en el Festival de Venecia de 1949, vino un grupo de obras mediocres. La obsesión de Emilio Fernández por meter diálogos moralizantes en sus películas condujo a su declive cinematográfico y desgastó la relación con Figueroa y Magdaleno. Figueroa no fue un fotógrafo de un director; puso su lente al servicio de grandes cineastas. Su trabajo con el director Luis Buñuel produjo varias obras maestras de la cinematografía. Los olvidados (1950), nombrada por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad en la categoría flama 7 Memoria del Mundo, donde la secuencia del sueño es, quizás, la escena onírica mejor lograda en la historia del cine mundial. Continuó con Él (1952), con una fotografía expresionista; Nazarín (1958), cuyas primeras escenas están inspiradas en las pinturas de Orozco y Rivera; pero conforme el personaje del sacerdote se replantea su fe, la fotografía se vuelve más intimista. Figueroa siguió colaborando con Buñuel en Los ambiciosos (1959), La joven (The young one1960), El ángel exterminador (1962) y el mediometraje Simón del desierto (1964), ganador del León de Plata en el Festival de Venecia de 1967. También fotografió tres obras notables de Ismael Rodríguez: Dos tipos de cuidado (1952), Ánimas Trujano (1961) y El hombre de papel (1963). Mención aparte merece la relación profesional con el cineasta Roberto Gavaldón: El rebozo de Soledad (1952, ganadora del Ariel a Mejor Fotografía), Camelia (1953), El niño y la niebla (1953, ganadora del Ariel a Mejor Fotografía), Historia de un amor (1955), La escondida (1955, ganadora del Ariel a Mejor Fotografía), Aquí está Heraclio Bernal (1957), La venganza de Heraclio Bernal (1957), La rebelión de la sierra (1957), Flor de mayo (1957), Macario (1959, Premio de Fotografía en el Festival de Cannes y nominada al Oscar como Mejor Película en Lengua Extranjera), La rosa blanca (1961), Días de otoño (1962) y El gallo de oro (1964). La filmografía de Gabriel Figueroa no estaría completa sin la intervención de un gran cineasta: John Huston, quien admiraba mucho al fotógrafo mexicano. Trabajaron en La noche de la iguana (1963, nominada al Oscar a Mejor Fotografía) y se retiró tras la filmación de Bajo el volcán (1983). Después, rechazó todas las ofertas laborales que recibió, incluso el último trabajo que le ofrecieron fue casi una ofensa: Rambo II. En 1987, luego de 215 producciones en más de cincuenta años de carrera, la Academia Mexicana de Artes Cinematográficas le otorgó el Ariel de Oro por su aportación a la cinematografía nacional. Diez años después, el 27 de abril de 1997, fallecería en la ciudad de México. Gabriel Figueroa fue un muralista de luz, un creador de imágenes que permanecen tatuadas en nuestra memoria. Como dijo el propio Figueroa: “Estoy seguro de que si algún mérito tengo, es saber servirme de mis ojos, que conducen a las cámaras en la tarea de aprisionar no sólo los colores, las luces y las sombras, sino el movimiento que es la vida”. �8 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literatura 15 de agosto de 2007 Eduardo Antonio Parra CINCO EN COMENTARIOS Eduardo Antonio Parra es escritor egresado de la UANL. Radicado en el D.F. Narrador y ensayista, creador de El río, el pozo y otras fronteras, Los límites de la noche y Tierra de Nadie. ■ JOSÉ JUAN ZAPATA El también autor de la columna “Letras al margen” en la revista Armas y Letras de la UANL, ha recibido el Premio de Cuento Juan Rulfo 2000, así como becas de la John Simon Guggenheim Memorial Foundation y del Sistema Nacional de Creadores de Arte. En una breve entrevista, aprovecha para compartir algunas visiones del escritor y su entorno. 1. El escritor deba emigrar para dar a conocer su trabajo Yo creo que no es necesario y te lo digo yo que me fui. Uno puede desarrollarse perfectamente en el lugar donde esté y con las comunicaciones de ahora incluso puede colaborar en cualquier lado. Yo no me fui por cuestiones profesionales, me fui por cuestiones personales, yo hubiera podido seguir trabajando perfectamente bien desde aquí y creo que cualquiera lo hace. Ya escritores de mi generación, escritores del norte, viven en las ciudades de origen, casi nadie se va al D.F., y a todos les ha ido muy bien, todos siguen colaborando, siguen Ed escribiendo y siguen proyectándose perfectamente desde su lugar. 2. Becas y premios Benefician bastante. Fuera del dinero, que siempre cae muy bien, cualquier estímulo o premio es lanzarte una señal de que vas bien. Entonces el ánimo se fortalece y si además de eso viene una lanita pues qué genial. En el caso de las becas, aunque quienes las otorgan consideran que con lo que ofrecen uno se puede mantener, pues no es así, pero te ayudan, te abren un espacio de tiempo libre para poder trabajar en la literatura. Ahora lo que sí se puede confundir es pensar que cuando ya se tiene una beca o un premio se encuentra uno consagrado, y no es así, simplemente son estímulos momentáneos. escritores en determinado momento, sobre todo al principio, cuando no tiene uno demasiadas armas, siempre le van a funcionar muy bien porque las opiniones ajenas siempre benefician, te dan otro punto de vista, otra perspectiva. Cada quien aporta su propia experiencia y al final se supone que lo que debería ser es que todo mundo absorbiera la experiencia de los demás. Luego llega un momento en que uno ya debe trabajar solo, cuando tiene suficiente experiencia, cuando domina las herramientas, cuando domina las técnicas. 4. El escritor y la política La cuestión política no la veo como una obligación, sino una opción. También hay otros escritores a los que no les interesa, los que se supone que viven dentro de la “torre de marfil”. Entonces, si a ellos no les interesa la vida real y están metidos en la construcción de la obra, yo creo que también es válido. Ahora, siempre es muy peligroso, porque uno dice “va a opinar un escritor” y todo mundo para las orejas, como si el escritor estuviera 3. Talleres literarios Yo creo que son muy buenos. Pueden ser débiles cuando se ciclan, cuando no hay una conjunción perfecta entre los talleristas, una integración. Cuando existe esa integración, los talleres pueden durar muchos años y pueden seguir incluso siendo bastante benéficos para todos ellos. Creo que todos los ,a rdo . • más autorizado para opinar como cualquier hijo de vecino. Yo creo que no, creo que la opinión del escritor es como la de cualquier otra persona. Normalmente es un hombre culto, es todo lo que pasa. Pero no creo que tenga ninguna autoridad, simplemente puede tener lectores y los lectores le pueden creer a sus opiniones y hasta ahí. No considero que seamos de otra raza ni nada por el estilo. 5. La literatura de Nuevo León Está creciendo muchísimo. Siento que cuando yo empezaba había menos escritores. Ahora siento que hay más y se toman mucho más en serio la literatura los que empiezan. La abrazan como una verdadera vocación. Está subiendo la calidad y la cantidad. Por supuesto, la escritura y los escritores seguirán siendo desdeñados por la mayor parte de la sociedad, pero eso no importa, están haciendo su trabajo. Creo que se está creando una tradición literaria fuerte en Nuevo León y ya no hay vuelta atrás, sino más bien creo que va a mejorar cada vez más. �Literatura / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de agosto de 2007 Hugo Valdés MONTERREY , Identidad y experimento de estilo por medio de la novela Hugo Valdés presenta la reedición de su primera novela, The Monterrey News. Una obra que rastrea y genera una visión crítica acerca de pasado y presente de Monterrey. ■ JOSÉ JUAN ZAPATA “Identidad, esa es la clave”, responde Hugo Valdés, cuestionado acerca de la investigación cultural que novelas como The Monterrey News o El crimen de la calle Aramberri implicaron. “Fue descubrirla a la par de la escritura del libro, era algo que punzaba por ahí, que estaba en mí, que percibía en mi entorno, pero que requería de indagarlo, rastrear en el pasado y ver por qué precisamente ese pasado había fijado una serie de actitudes y hábitos. Me di cuenta que la historia podía explicar algunos de los comportamientos del presente. Hoy en día tienes que volver a cuestionártelo, la ciudad ha cambiado.” Abierto y franco, con el buen carácter que lo identifica, el escritor regiomontano presenta la reedición que la Universidad Autónoma de Nuevo León hace de su primera novela, The Monterrey News. Originalmente bajo el sello de Grijalbo en 1990, el texto se volvió un referente. Una novela sobre la ciudad contemporánea de los años ochenta, intercalada por saltos al pasado de Monterrey. Una novela que en su momento resultó muy cuestionable por la manera en que mostraba el fraude, la mentira y demás cosas que “componen a todas las ciudades”, y que quizá en su momento parecieron como denigrantes para Monterrey. Pero aclara el autor: “Muchas de las cosas de la novela, tanto en el pasado histórico como en el presente ficticio, son normales en la condición humana”. Valdés también concibe el tema de Monterrey como un pretexto para ensayar estilos: “Cada etapa del pasado histórico recupera lenguajes y formas de escritura de tiempos distintos y me asombraba que este lugar pudiese contener, en distintos tiempos de su pasado, flama 9 escrituras de todo tipo: barrocas, sencillas, por como pensaban los hombres de esas épocas”. Por lo pronto, The Monterrey News se afirma como una de las novelas urbanas e históricas clave para entender la formación e identidad de esta ciudad. Como bien apunta el escritor Eduardo Antonio Parra: “Realista, histórica, crítica, desmitificadora y poseedora de una fuerza cimentada en su barroquismo a la vez plástico y lingüístico, The Monterrey News es la respuesta de Hugo Valdés a una ciudad que exigía creación literaria, pero también algo más que una simple novela: es una búsqueda desesperada (y el encuentro) de la identidad regiomontana”. Al respecto de los cambios en esta edición, Valdés afirma que se trata del mismo libro, con “menos páginas nada más”. En cuanto a algunos capítulos del presente, que suceden a lo largo de un día cada uno, fueron modificados de manera que ciertos fragmentos pasaran al capítulo siguiente (al otro día). “Esa fue una de las cosas más radicales –explica el autor–, también fusioné a un par de personajes en uno, un par de vagos. Pero no le añadí cosas. Una frase, dos frases, un par de líneas. Más bien fue quitarle párrafos enteros, páginas... te digo, cien páginas de rollo y más rollo que no venía a cuento. Pero en esencia –lo digo no para convencerme ni convencer a nadie– es lo mismo, exactamente el mismo libro, quitándole rollo y frases que no estaban bien hechas o no me convencían o que podían ser más precisas o claras. Quitar lo innecesario.” Este “arranque de humildad”, como lo definió Valdés resultó en la edición definitiva de The Monterrey News. �10 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / Alas de Tigre 15 de agosto de 2007 ALAS DE TIGRE 1er. Lugar / Categoría Dibujo Luis Alberto Teniente Paulín 1er. Lugar / Categoría Fotografía ByN Ángela Esther Martínez Mata Certamen Universitario de las Artes Visuales 2007 1er. Lugar / Categoría Fotografía Color Alejandra Treviño García Fotografías: Pablo Cuéllar 1er. Lugar / Categoría Pintura Nydia Selene Rodríguez Márquez �V I DA U N I V E R S ITAR IA En la Sala de Exposiciones del Teatro Universitario se exhiben los trabajos resultantes del Certamen Universitario de las Artes Visuales 2007, entre ellos los acreedores a los primeros lugares. Certamen de colores y oportunidades diversas Lizbet García Rodríguez y Jessica Balderas Salazar En la Sala de Exposiciones del Teatro Universitario se exhiben 57 trabajos resultantes del Certamen Universitario de las Artes Visuales, organizado por la Secretaría de Extensión y Cultura a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural. De ocho preparatorias y diez facultades llegaron las propuestas: veintiséis pinturas, siete dibujos, diez fotografías en color y catorce en blanco y negro revalidaron la intención del certamen de incentivar en los universitarios de todas las especialidades, el gusto por la creación. El jurado integrado por Pilar de La Fuente González, Pablo Cuéllar Zárate y Tomás Hernández Chávez tuvo en cuenta lo innovador y la riqueza técnica de las obras presentadas, para ofrecer los tres lugares más relevantes de cada categoría. En pintura, el primer lugar fue para Nidya Selene Rodríguez Márquez de la Preparatoria 2 con Entrevero resultado, restos de una construcción recogidos en mayo 2007, políptico formado por una serie de pequeños cuadros pintados sobre material reciclado como madera y cartón. Su obra es una combinación de sus pasiones como el diseño de modas, la lectura y las plantas, “soy algo polifacética, así que busqué reflejarme en mi trabajo. Con este concurso me di cuenta que quiero estudiar letras y además artes visuales, quiero ser reconocida por mi trabajo en ambos sectores”. Nidya en un principio deseaba participar hasta tener más experiencia, pero el maestro del taller de pintura de la preparatoria la animó, “a mí me daba miedo y resulté ganadora”. Luis Alberto Teniente Paulín de la Facultad de Artes Visuales obtuvo el primer lugar en dibujo con La ciudad y el nombre. Utilizando una de las técnicas más sencillas, como es la tinta, el estudiante de lenguajes Luis Alberto Ángela Esther Alejandra Treviño Nidya Selene Fotos: Pablo Cuéllar Zárate audiovisuales relata haber basado su dibujo en el capítulo del mismo nombre del cuento de Ítalo Calvino Las ciudades invisibles. “Me gusta mucho dibujar y además poner mi trabajo a competir con otros, ahora sí que como le dije a mis amigos, nadie compra un billete de lotería esperando perder.” El premio significó mucho para él, “un reconocimiento para el trabajo. Sería bueno que entraran más chavos, entre más competencia haya más se siente el valor del trabajo”. A Ángela Esther Martínez Mata, de la Preparatoria Técnica Pablo Livas, se le ha visto apurada, sacando la cámara de su bolsa para atrapar algún instante que a ella le pareció irrepetible. Así sucedió en un viaje familiar a una quinta al sur de la ciudad en abril de este año. Alistó su cámara inseparable para tomar algunas imágenes del recuerdo y se encontró con un juego de columpios caprichosamente enredados por entre los cuales salía un destello de luz. “Pensé que probablemente nunca más me encontraría con algo igual, así que puse atención en el encuadre y tomé la foto.” Así surgió Efímero, “es algo que pasa rápido, que quizás pasa una vez y no debes perderte. Desde que llevamos la materia en la escuela en cuarto semestre me apasioné por la fotografía... y dentro de ella, mi técnica va más hacia lo natural, lo espontáneo, los paisajes, casi no hay presencia humana en mis fotos”, dijo la recién egresada de la especialidad de Técnico en Diseño y Comunicación Visual. En la categoría de fotografía a color, Alejandra Treviño García de la Facultad de Ciencias de la Comunicación obtuvo el primer lugar con EKA-13HAVA, además del segundo en dibujo. “Tengo tiempo trabajando en mis obras de expresión artística, más o menos relacionados, por lo que ya estoy familiarizada con mi propia concepción del tema.” Relató que todo tiene que ver 15 ] cultura 15 de agosto de 2007 D ibujo 1. Luis Alberto Teniente Paulín/ Artes Visuales 2. Alejandra Treviño/ Comunicación 3. Martín Rangel/ Comunicación P intura 1. Nidya Selene Rodríguez/ Preparatoria 2 2. Víctor Alfonso Posada/ Preparatoria 3 3. Laura Lucinda Ayala/ Artes Visuales Fotografía a color 1. Alejandra Treviño/ Comunicación 2. Hiram Saldoval/ Artes Visuales 3. Melina Alejandra Martínez/ Preparatoria 2 Fotografías en B lanco y N egro 1. Ángela Esther Martínez/ Preparatoria Técnica Pablo Livas 2. Daniel Moncada/ Preparatoria 2 3. Gian Franco Oleg/ Artes Visuales con la forma de ver la sociedad, pero más que nada a través del inconsciente. “El título esta en sánscrito (lengua de la literatura clásica de la India) y lo que significa es que es un ser sensible, sacado de mi imaginación y creado con la cabeza de un muñeco, unos alambres y un fondo que tenía en mi casa.” “Más que algo fácil o difícil, es cuestión de trabajo y dedicación, como todo en la vida”. �cienciay tecnología [ 16 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 IX Program a de Verano de la Investigación C ientífica y Tecnológica (Provericyt) La idea de que los estudiantes trabajen durante sus vacaciones con los investigadores dentro de sus espacios surge de la D irección G eneralde Investigación de la U AN L m ediante elProgram a de Verano de la Investigación C ientífica y Tecnológica (Provericyt) que en este 2007 celebró su novena edición. V iven verano científico ¿ Esperanza Armendáriz Qué hace un joven de 18 años durante el periodo de vacaciones? Se dedica a descansar de lo que “padeció” en el semestre, a salir con sus amistades, a ir al cine, quizá de compras o divertirse con juegos electrónicos. Pero hay otros con intereses muy distintos. Aquellos que quisieron aprovechar de manera muy diferente los días de vacaciones, los estudiantes que se animaron a descubrir el mundo que existe dentro de los laboratorios y en el trabajo de los investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En la novena edición del Programa de Verano de la Investigación Científica y Tecnológica (Provericyt), un total de 338 alumnos de licenciatura y bachillerato realizaron estancias de investigación con profesores de diversas facultades. También 22 estudiantes de instituciones de otros estados de la república trabajaron en proyectos, laboratorios y con académicos de la UANL convocados por la Academia Mexicana de Ciencias (AMC). El Verano de la Investigación tiene como objetivo principal fomentar el interés de los estudiantes de licenciatura por la actividad científica, ya sea dentro de las ciencias exactas, las naturales, las ciencias sociales o las humanidades. El programa consiste en promover la realización de estancias de uno o dos meses de duración en los más prestigiados centros e Fotos: Pablo Cuéllar Zárate instituciones de investigación de la máxima casa de estudios, bajo la supervisión y guía de un investigador en activo. Al concluir el programa se realizó la ceremonia de clausura en el auditorio de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías donde acudieron los cientos de estudiantes participantes acompañados de sus padres. “En la Universidad Autónoma de Nuevo León queremos una mayor actividad y una más alta calidad en la investigación, significa que necesitamos más investigadores; creemos que los futuros investigadores de Nuevo León y de México son ustedes”, expresó Ubaldo Ortiz Méndez, secretario académico. “Cada vez la demanda por trabajar con nuestros investigadores y en nuestros laboratorios es mayor y eso va con nuestra visión de que la Universidad sea un centro que atraiga el talento”, agregó. Mario César Salinas, director general de Investigación, quien entregara los reconocimientos junto a María Julia Verde Star, presidenta de la Junta de Gobierno, agradeció a los maestros que participan en el Provericyt porque es una misión a la que no están de ninguna manera obligados, pero le dedican parte de su tiempo para atender a los jóvenes con inquietudes relacionadas con la ciencia. “Tenemos el compromiso moral de formar nuevos jóvenes con talento para que hagan la investigación científica e innovación tecnológica que se requiere”, expuso. Investigan la fe n ila la n in a S ofía Elsa Rodríguez de Luna, Mónica Ibeth Aguilera Bustos y Miguel Ángel Velasco Soto, estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas, trabajaron de la mano de la doctora Cecilia Rodríguez González en el Laboratorio de Síntesis Orgánica del Centro de Laboratorios Especializados (Celaes). Para ellos es la primera vez que se involucran con este programa. Experiencia, que según coinciden los jóvenes, ha sido muy positiva y benéfica. �15 de agosto de 2007 IX “Me llamó la atención trabajar en los laboratorios, además aprendí mucho más que en el aula, la verdad es que los conocimientos adquirido me serán muy útiles en los semestres que me faltan por cursar”, dijo Sofía, estudiante de 18 años de edad. Agregó Miguel Ángel que hicieron una investigación acerca de la fenilalanina, sustancia química de la que se tienen sospechas de que puede “encapsular” metales; la gravedad de esto es que dicha sustancia la contienen la mayoría de los refrescos que están en el mercado. Los jóvenes hicieron valoraciones, mediciones de ph, formaron complejos con diferentes sales y, obviamente, el manejo del equipo con que cuenta el Laboratorio de Síntesis Orgánica. “Este verano me dejó mucha sabiduría porque me puse a investigar muchas guías y revistas científicas para observar qué clase de tecnología manejamos”, expresó Miguel, quien asegura Program a de Verano de la Investigación C ientífica y Tecnológica (Provericyt) que le gusta la química analítica, la físico-química y la química orgánica. “Para mí el trabajo de los investigadores es muy importante porque traen muchas ideas innovadoras, se dedican a corregir errores que otras personas hicieron en el pasado y a mejorar el trabajo ya hecho; yo los admiro e incluso me gustaría hacer carrera en investigación”, dijo convencido el estudiante de séptimo semestre. A naliza una b a c te ria U no de los beneficiados del esfuerzo que realizan los investigadores de la UANL es el joven Cristóbal López Aguilar, estudiante de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Chiapas Campus 4, quien realizó una estancia de dos meses en el Departamento de Inmunología de la Facultad de Medicina de la UANL y trabajó de la mano con el doctor Mario César Salinas y la química Patricia Gallegos. El estudiante que radica en Comitán, Chiapas, vino a la universidad atraído por la investigación que se realiza en el área de Inmunología, “estuve analizando una bacteria, purificando proteínas y conociendo todo el equipo nuevo que aquí tienen e incluso aprendiendo formas nuevas de trabajar”, expresó. “Los maestros tienen mucha facilidad de transmitirnos el conocimiento, la infraestructura es muy buena, no se compara con las deficiencias que tenemos en Chiapas”, reconoció Cristóbal. ¿Por qué dedicar el periodo vacacional en un programa de este tipo? Pudiéramos quedarnos a descansar en vacaciones, pero como profesionista lo que uno quiere es prepararse, hay que aprovechar el tiempo. A prenden técnicas de síntesis E mmanuel Villarreal España, estudiante de la Facultad de Ciencias Químicas y Enrique Peinado Medellín, quien ingresó a la carrera de mecatrónica en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, coincidieron en que la experiencia de trabajar en los laboratorios les ha despertado aún más el interés por la ciencia. Ambos asistieron diariamente a la FIME para apoyar al doctor Enrique López Cuéllar, quien desde hace cuatro ediciones se involucra en este programa. El doctor López Cuéllar destaca que los jóvenes obtienen muchos beneficios con este programa, entre ellos aprenden técnicas de caracterización o de síntesis y maneras de trabajar distintas a las que podrían aprender en otra parte. Emmanuel reconoció que siempre le ha llamado la atención la investigación porque además es una actividad que no mucha gente se aventura realizar, pueden aprender muchas cosas para aplicar en la vida diaria. “La labor del investigador puede ser ardua, pero también es muy gratificante, porque con los avances que se tienen en los laboratorios se pueden hacer muchas cosas.” En este verano repasó los conocimientos en espectrofotometría analizando muestras obtenidas por spottering de un compuesto depositado en sustrato de vidrio, “le hacíamos pruebas ópticas para ver cómo cambian las propiedades de las partículas respecto al tamaño”, explicó. No fue la primera vez que Emmanuel participa en el Provericyt, el año pasado estuvo vinculado en este mismo proyecto pero en la Facultad de Ciencias Químicas. “El verano pasado me sirvió mucho para las materias que llevé en el siguiente semestre, porque aprendí muchas técnicas de análisis, síntesis y titulaciones.” Para Enrique Peinado Medellín, de la Preparatoria 7, parte de la preselección estatal de biología, disciplina que es su pasión, así como la física, fue la primera vez que participa en el Provericyt. 17 ] cienciay tecnología V I DA U N I V E R S ITAR IA �cienciay tecnología [ 18 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 IX “Desde pequeño me ha interesado la ciencia. Esta experiencia fue muy interesante porque tuve la oportunidad de conocer equipo, técnicas y procedimientos que nunca había visto, aprendí el manejo de un microscopio de transmisión de electrones y un microscopio de fuerza atómica; evidentemente me gustaría hacer trabajo en investigación”, concluyó. S in te tiza n nanopartículas de c o b re F elipe Alejandro Salazar Vázquez, estudiante de la Prepa 15 Florida, y Lizbeth Reyna Ovalle Flores, quien concluyó estudios en la Preparatoria 16, realizaron deposiciones de nanopartículas de cobre, zinc y aluminio mediante la técnica spottering y apoyaron a una estudiante del Instituto Politécnico Nacional a ver unas muestras de polímeros dopados con silicatos mediante microscopía de fuerza atómica y microscopio óptimo. Estos jóvenes de apenas 16 años de edad trabajaron mucho en los laboratorios de la UANL y conocieron de primera mano la labor que realiza el investigador Eduardo Pérez Tijerina en la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas. Felipe y Lizbeth concluyeron estudios en las preparatorias 15 y 16 y en el semestre que inició este 6 de agosto se integraron a dicha facultad porque son apasionados de la física. El doctor Pérez Tijerina disfruta Program a de Verano de la Investigación C ientífica y Tecnológica (Provericyt) trabajar con los estudiantes que llegan a realizar esta estancia académica, pero aún más cuando los jóvenes son bachilleres. “Llegan ávidos de conocer la labor que se realiza en los laboratorios universitarios, este programa es muy importante porque más que descubrir, despierta el interés de los muchachos en investigación, creo que esto les ayuda a apreciar y saber realmente en el campo de trabajo, qué es la investigación”. Los jóvenes aprendieron a manejar los equipos de la FCFM, desarrollaron un trabajo sobre síntesis de nanopartículas de cobre con un control muy estricto en el tamaño, lograron sintetizar y caracterizar partículas de 1, 2, 3, 4, 5 y nanómetros con el sistema de síntesis de nanopartículas, analizaron las propiedades ópticas por espectrofotometría y el tamaño por microscopía de fuerza atómica. Para Felipe Alejandro “ha sido una experiencia muy interesante y divertida hacer ciencia. No tenía idea de lo que era trabajar en un laboratorio, era una idea muy vaga, nada más lo que nosotros vemos en la televisión, pero el mundo de los investigadores es otra cosa. La vida del investigador Felipe A lejandro y Lizbeth R eyna es una labor muy importante para la sociedad, muy interesante y le da un sentido a la ciencia y las nuevas tecnologías”, expresó. Lizbeth dijo que también era para ella la primera vez que trabajaba en un laboratorio de investigación, actividad que le fascinó y la llevó a descubrir un mundo interesante. “Ahora que estuve en el laboratorio, me interesa dedicarme a esto, es muy divertido además; nosotros recomendamos este programa porque es muy académico, aprendemos bastante y aunque parezca complicado y aburrido no lo es”, compartió Lizbeth. �' Auténticos en pretemporada La selección nacional sufrió el desafortunado trabajo arbitral y cayó ante Tailandia en los cuartos de final �2 GARRA V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 EL APUN TE Rogelio Garza Rivera * ace un año un incendio terminó con el gimnasio de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, desapareció el Salón de la Fama y con él cientos de trofeos y reconocimientos a la excelencia deportiva, testimonio del espíritu de campeones que por décadas nos ha distinguido; se perdió la instalación deportiva en la que cientos de estudiantes practicaban diversas disciplinas pero no se perdió su ánimo para seguir desarrollándose de manera integral. El desastre destruyó los objetos que daban cuenta de nuestras victorias pero no los gratos recuerdos de las glorias alcanzadas, acabó sí, con el Salón de la Fama, pero no con la fama bien ganada de campeones. Estamos orgullosos de la tradición deportiva de la facultad, su destacada trayectoria en el ámbito deportivo universitario se refleja en la gran cantidad de campeonatos y trofeos obtenidos en los 60 años de existencia. Gracias al producto del esfuerzo y la disciplina nos hemos convertido en semillero deportivo y soporte principal de los equipos representativos de nuestra Universidad. Al respecto basta mencionar que en la pasada Universiada Nacional los estudiantes de Mecánica obtuvieron 18 medallas, seis de oro, nueve de plata y tres de bronce, eso significa que un tercio de las medallas ganadas por la Universidad Autónoma de Nuevo León, que en total fueron 56, fue posible gracias al gran desempeño de nuestros deportistas. En ese sentido, aprovecho la ocasión para agradecer las muestras de apoyo de las facultades hermanas de Organización Deportiva y Ciencias Químicas y, de manera especial, del Ing. Jaime Vallejo Salinas, director general de Deportes de nuestra Universidad, quienes nos facilitaron sus instalaciones para que nuestros estudiantes continuaran con los programas de entrenamiento logrando que consiguiéramos nuevamente el Trofeo de Excelencia Deportiva y el Trofeo Universidad. La grandes instituciones, como los grandes hombres, son aquellas que se crecen ante los grandes retos y se distinguen en convertir las crisis en H AN TE LA AD VERSID AD LA FIM E D EM O STRÓ SER UN EQ UIPO CAM PEÓ N oportunidades y las oportunidades en éxitos. Demostramos que ante la adversidad somos un equipo campeón integrado por hombres y mujeres empeñados en ser los mejores, comprometidos con la excelencia en el campo deportivo, en el campo profesional, pero sobre todo, en nuestra vida personal. Más allá de trofeos, medallas y campeonatos, en la FIME creemos en la importancia que tiene el deporte en la formación integral de nuestros estudiantes pues fortalece la disciplina, la capacidad de trabajo en equipo y contribuye al equilibrio de la salud física y mental. El espíritu competitivo de los Osos de Mecánica se forma a diario tanto en las aulas con excelencia académica como en los entrenamientos deportivos, al exigirnos dar lo mejor de nosotros mismos, gracias al deporte, nuestros alumnos aprenden desde muy jóvenes la mística del esfuerzo y del trabajo en equipo, la fuerza de la unidad, por ello somos un equipo campeón. Nuestros atletas son hombres y mujeres con espíritu triunfador, que les gusta competir y les gusta ganar, esa es la juventud de la FIME, ese es nuestro espíritu. Refrendamos nuestro compromiso por seguir dando el mejor de nuestros esfuerzos en la búsqueda de la excelencia académica y del desarrollo integral del estudiante, pilares fundamentales de la visión del futuro de nuestra alma máter. * Palabras pronunciadas en el inicio de obras del gimnasio polivalente el 6 de agosto de 2007. Fotos: FIME Ven acción deportistas felinos en Bangkok Foto: Conade os deportistas de la UANL ya vieron acción con la delegación mexicana en la XXIV Universiada Mundial que se lleva a cabo en Bangkok, Tailandia. En la disciplina del tae kwon do, Isis Astrid Vargas López inició bien en su primer combate en la categoría de menos de 47 kilos ante la australiana Anne Tran (foto), a quien derrotó 7-0, pero en el segundo duelo ante la china Li Dan fue derrotada 6-4. Por su parte, Fabiola Carrales perdió su primer combate ante Sibel Guler de Turquía y quedó fuera de las medallas. El equipo mexicano trabajó con una combinación entre novatos y deportistas con experiencia lo que permitió contar con una selección competitiva que cumplió con el pronóstico de ganar dos medallas. El conjunto nacional de futbol, teniendo como base al equipo Tigres que dirige Roberto Gadea, aspiraba a más que los cuartos de final, pero la mala suerte de enfrentarse a los anfitriones en esa fase decidió draconianamente su destino. En voleibol, donde actúa Ricardo Fabián Leal González, el tricolor obtuvo su primera victoria al vencer a Sudáfrica en tres sets con parciales de 25-19, 25-14 y 25-19. El rector José Antonio González como presidente de la Junta de Rectores del Consejo Nacional del Deporte de la Educación, se hizo presente en el inicio del evento a fin de dar aliento a los deportistas. En su mensaje, González Treviño les dijo que ya son triunfadores por el hecho de representar a México en el evento internacional. Los invitó a que sin temores y como verdaderos embajadores, muestren al mundo su fuerza, determinación, firmeza y nobleza. Fue acompañado, entre otros, por Jaime Vallejo Salinas, director general de Deportes, y Carlos Medina de la Garza, de Relaciones Internacionales. L �GARRA V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 1 Con estándares internacionales CO N STRUYEN PO LID EPO RTIVO cupación, este quehacer no sólo incluye la formación de conocimientos y habilidades, sino también la formación de un profesional con proyectos de vida sustentados en valores y para ello el deporte es básico”, expresó Graciela Jaime Rodríguez, directora del plantel. Dejó claro que está demostrado clínicamente que las actividades físicas del hombre permiten una mejor respuesta al aprendizaje humano. Edmundo Derbez García l gimnasio polideportivo de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica vendrá a cubrir el hueco dejado por el gimnasio “Santiago Tamez Anguiano” al incendiarse hace un año debido a un cortocircuito. Las nuevas instalaciones contarán con los adelantos y especificaciones internacionales en cuanto a duela, tableros y gradas rectráctiles, así como equipamiento como redes y tableros suspendidos de la parte de la estructura lo que le da su carácter polideportivo al permitir otro tipo de actividades. En su primera etapa contará con bodega para almacenar los equipos deportivos, principalmente de futbol americano, cuarto de máquinas, sala de vapor, vestidores completos para hombres y mujeres, con sus regaderas, lavandería. El área a construir en un área de 2,666.08 metros cuadrados revivirá el desaparecido Salón de la Fama y será el 10 de enero de 2008 cuando este centro abra sus puertas de manera oficial. Además contará en su lado norte con palcos que permitirá observar las actividades deportivas que se lleven a cabo en el estadio Gaspar Mass, “El nuevo gimnasio permitirá el entrenamiento a nivel competitivo a más de mil deportistas en diferentes disciplinas tales como basquetbol, voleibol, karate, judo, lucha olímpica, lima lama, halterofilia y handball”, explicó el director Rogelio Garza Rivera. Estas instalaciones también serán utilizadas para dar servicio a toda la comunidad de la FIME, maestros, alumnos y trabajadores que practican de alguna u otra manera el deporte de manera recreativa. El 6 de agosto se dio el banderazo de inicio de la obra que estará a cargo de la Constructora Maiz, con una E Fotos: Efraín Aldama Villa inversión inicial de 25 millones de pesos. El arranque estuvo a cargo del rector José Antonio González Treviño, el director de la FIME, Jesús Áncer, secretario general, Ubaldo Ortiz Méndez, secretario académico, y José Luis Martínez, titular de la Dirección de Construcción y Mantenimiento de la UANL. “Hacía mucha falta por el intenso trabajo que realizan los deportistas de esta escuela, valió la pena la espera”, dijo el Rector. “En la Universidad tenemos dentro de los proyectos estratégicos un programa deportivo para lograr la formación integral de los estudiantes, la práctica del deporte es fundamental en una institución de educación superior que aspira a tener un reconocimiento por su calidad en todos los aspectos”, concluyó. C am p os d ep ortivos en Trabajo Social La Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano invirtió po- co más de dos millones de pesos en una cancha polivalente que cuenta con baños, vestidores, área de resguardo de materiales deportivos y en la que practicarán sus equipos representativos. “La formación integral del estudiante se constituye como un centro de atención y preo- al aprendizaje humano. “Razón por la cual estamos impulsando la práctica deportiva entre nuestros estudiantes y la cancha polivalente facilitará en gran medida nuestro cometido, ya que se podrá jugar voleibol, futbol rápido y basquetbol, lo que constituye una gran logro”, expresó la directora. 3 �4 GARRA V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 - --- FUTBO L SO CCER El felino Luis Felipe de Jesús Vélez Bautista cobró con potencia un tiro libre que venció al portero inglés. Fotos: Conade D esacierto arbitrallos frena en cuartos de final Luego de terminar invictos la primera ronda del torneo, el claro favoritismo del arbitraje para beneficiar a los anfitriones cortó el avance del equipo nacional. angkok.- La selección de México llegó hasta los cuartos de final del torneo de futbol de la Universiada Mundial después de que el plantel universitario terminó invicto y con siete puntos en el segundo lugar del Grupo D. Sólo fue superado por Gran Bretaña con las mismas B unidades pero con la diferencia de más goles anotados. Los ingleses tuvieron a su favor 6 tantos y dos en contra, mientras que los mexicanos anotaron 5 y recibieron dos. Un tanto fue la diferencia entre ambos. Sin embargo, en los cuartos de final ante Tailandia sufrieron el desafortunado trabajo arbitral de Paul Ward, quien mostró un desempeño localista al dar mucha libertad a los jugadores de Tailandia para cometer faltas, pero en cambio expulsó a dos jugadores mexicanos. Este serio incidente cortó las aspiraciones del cuadro nacional que tiene como director técnico al entrenador felino Roberto Gadea, su asistente Miguel Ángel Salazar y el doctor Óscar Salas Fraire del cuerpo médico. La base del equipo tricolor fueron nueve jugadores de los Tigres de la UANL: el portero Andrés Campos Treviño (Derecho), Carlos Abelardo Hernández (Ciencias Químicas), Miguel Ángel Rocha Parra (Medicina), Felipe de Jesús Vélez (FIME), Luis Alejandro Chávez Martínez (Odontología), Jorge Mario Arredondo Tamez (Facpya), Ernesto Adolfo García Silva (Facpya), Juan Rafael Cervantes López (Filosofía y Letras) y Guillermo Antonio Mejía Hernández (FOD). Term in aron in victos En su presentación en el evento internacional, en la cancha del Central Stadium Bangkok University, empató a un gol ante Inglaterra. El gol del equipo tricolor fue marcado por el felino Luis Felipe de Jesús Vélez Bautista, alumno de la FIME, en el minuto 27. El delantero de los Tigres cobró con potencia un tiro libre por izquierda, muy cerca del área grande que venció al portero inglés Frazer Siddal. Los ingleses emparejaron el marcador al minuto 60 por conducto de Jan Kalukowski. En este juego, además de Vélez Bautista alinearon por la UANL Andrés Campos, Jorge Mario Arredondo, Ernesto Adolfo García, Juan Cervantes y Guillermo Mejía, quien ingresó al minuto 82. Cervantes comentó que “fuimos superiores al rival, el equipo se plantó bien en la cancha, con mucha actitud y sobre todo con gran juego, nosotros propusimos el partido pero no aprovechamos M an tien en Au tén ticos pretem porada Carlos Martínez/Canal 53 entro de su preparación rumbo a la temporada 2007 de los 12 grandes de la Onefa Auténticos Tigres se enfrentó a las Águilas de la UACH, a los Jaguares de la Universidad Regiomontana, el 3 de agosto, y al ITESM Campus CEM en el Estado de México, el 11 de agosto. En el primero de los partidos celebrado en el recién inaugurado Estadio Universitario de D Chihuahua, los Auténticos vencieron 24-10 a las Águilas. En el primer cuarto no pudieron avanzar mucho quedando empatados sin puntos, fue hasta el segundo cuarto que los dirigidos por el coach Pedro Morales abrieron el marcador con gol de campo de Adrián Incapié y fue entonces que la ofensiva felina tomó confianza y con pase de 25 yardas del QB Alberto Álvarez Eduardo Cantú (92) y el punto extra de Incapié, los Auténticos se fueron al descanso 10-0. En la parte complementaria los felinos lucieron a la ofensiva realizando dos anotaciones por conducto de Carlos Garza (3), Manuel Alanís (20) y los puntos extra de Incapié, los universitarios cerraron el marcador favorable 24 a 10. Aunque cayeron derrotados los Auténticos dejaron buen sabor de boca en su último partido de pretemporada. Un primer cuarto titubeante marcó para los felinos su primera derrota en pretemporada al caer 23-17 ante el TEC CEM en partido celebrado en el “Corral de Plástico” de Atizapán de Zaragoza del Estado de México. Con anotaciones de Jossdy Fernando Bonilla (88), Samuel �GARRA las oportunidades de gol que generamos”. El nivel mostrado en su debut dejó un buen sabor de boca al director técnico Roberto Gadea: “Se vio el nivel, nosotros propusimos un futbol ofensivo con variantes y los cansamos. No logramos concretar y ellos tuvieron una y la metieron”. En su primer triunfo en el torneo el seleccionado se impuso al equipo de Kazajstán 2-1, el 9 de agosto. De nuevo los mexicanos propusieron el juego desde el inicio y apenas a los 14 minutos de acción Felipe de Jesús Vélez sumó su segundo gol dentro del mundial al Ernesto García disputa el balón incrustar un disparo en la portería defiendida por Denis Tolebayev. Con orden en sus líneas y juego rápido por las bandas Daniel Rojas colocó su tiro fuera del alcance de Tolebayev para el 2-0 al minuto 25; sin embargo, en la segunda mitad, Kazajstán centró su futbol en la fortaleza y juego aéreo para en el minuto 72 colocar el marcador 1-2 con anotación de Aydar Argimbayev. El equipo europeo en varias ocasiones estuvo a punto de igualar el marcador pero el portero felino Andrés Campos Treviño Becerril Rocha (47) y Marco Antonio Briceño (45) el CEM se fue al frente sin respuesta de los felinos y ya para finalizar la primera mitad, con una corrida de 25 yardas de Carlos Alberto Garza (3) los Auténticos se fueron al descanso 21-7. Para la segunda mitad los Auténticos despertaron e iniciaron una serie de ataques a la ofensiva logrando acercarse al marcador con otra anotación de Carlos Garza (3) y goles de campo de Adrián Incapié, cerraron el partido con el marcador 23 -17 en contra de los Auténticos. De esta manera los felinos termi- V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 tuvo una destacada actuación para salvar la meta y llevar a los nacionales a la victoria. En esta ocasión alinearon por la UANL, además de Vélez y Campos, Carlos Abelardo Hernández, Jorge Mario Arredondo, Ernesto Adolfo García, Juan Cervantes y Guillermo Mejía. En el Ramangala Stadium, en Bangkok, venció el 11 de agosto a Marruecos 2-0, en el cierre de la primera ronda del torneo con lo cual clasificó a la siguiente fase. Con un mayor juego de conjunto y equilibrado entre sus líneas se fueron arriba en el marcador por conducto de Román Pérez y Daniel Rojas. Esta vez alinearon los felinos Andrés Campos, Carlos Abelardo Hernández, Ernesto García, Juan Cervantes, Guillermo Mejía, Jorge Arredondo y Felipe Vélez. Ayu dadita allocal Contra Tailandia, en cuartos de final, el 13 de agosto en el estadio Supachalasai, perdió por la mínima diferencia. Los mexicanos supieron controlar los embates del rival para terminar el primer tiempo a cero. Las cosas cambiaron cuando Carlos Abelardo fue expulsado al sacar limpiamente un balón al asiático Chattong. Ello fue aprovechado dos minutos más tarde por los tailandeses para anotar el 1-0. Hacia el final, en jugada dentro del área, el portero Yoadam golpeó a Marco Valverde y el árbitro en lugar de marcar penal expulsó al delantero mexicano. Los felinos que jugaron: Andrés Campos, Carlos Abelardo, Ernesto García, Juan Cervantes, Guillermo Mejía, Jorge Arredondo y Felipe Vélez. Fotos: Antonio Carrillo Medina /Canal 53 naron con una buena marca de 3 ganados y 1 perdido en su etapa de pretemporada. Los universatiarios abren la temporada 2007 el 1 de septiembre a las 12:00 h cuando visiten en el “Templo del Dolor” a los Aztecas de la UDLA. Fotos: Sergio Malakara Im pu lsan w u sh u con m iras a olim piadas de Beijín La Facultad de Filosofía y Letras obtuvo el primer lugar del Primer Torneo Intrauniversitario de Artes Marciales Chinas Sergio Malakara a disciplina marcial del wu shu es la próxima disciplina deportiva de exhibición dentro de los tan esperados Juegos Olímpicos de 2008 con sede en la República Popular China. La Universidad apoyará torneos de esta disciplina con miras en mandar artemarcialistas universitarios para competir por un lugar dentro del equipo representativo mexicano de wu shu. Un ejemplo de ello fue el Primer Torneo Intrauniversitario de Artes Marciales Chinas (Wu Shu– Kung Fu), organizado por el Departamento de Organización Deportiva y la Coordinación de Deportes de la Facultad de Filosofía y Letras. A este torneo celebrado en las instalaciones del gimnasio Luis E. Todd en la FOD se dieron cita las unidades educativas de la máxima casa de estudios donde se practican los diversos estilos de kung fu. L En el torneo intrauniversitario se vivió la competitividad, coraje y el compañerismo por parte de los entusiastas artemarcialistas universitarios; mostrando así que sus entrenamientos y las técnicas recibidas por sus maestros son efectivas al momento de su aplicación y demostración dentro de la difícil prueba de competencia. Cabe resaltar que las competencias se manejaron en las siguientes modalidades: formas (kuens) en manos libres, con armas tradicionales y combate deportivo. El primer lugar fue para la Facultad de Filosofía y Letras con nueve medallas de oro, cuatro de plata y siete de bronce; el segundo fue para la Facultad de Ciencias Biológicas con cuatro de oro, siete de plata y una de bronce, y el tercer lugar, el equipo de la FIME con dos de oro y una de plata. Siguieron Arquitectura con una de oro y una de plata, Físico Matemáticas, una de plata y Artes Visuales, una de bronce. 5 �6 GARRA V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 CAYETAN O G AR ZA PER FILES EN AZUL Y O R O PUN D O N O R Y CO RAJE ACUÑ AD O CO N EL JERSEY Parte II Jesús Gerardo Dávila espués de dirigir en Arquitectura, Ingeniería Civil, Preparatoria 1 y Mecánica, la carrera deportiva de Cayetano Garza Garza dio un importante salto cuando emerge en Liga Mayor durante el convulsivo periodo de inicios de los setenta. Su paso durante las primeras nueve temporadas de Liga Mayor fue impresionante, haciéndose cargo de los Auténticos Tigres de 1970 a 1984 sacando de un letargo de 10 años a un equipo que antes había sido ganador. Obtuvo los campeonatos de 1974 y 1977, el primero llevándolos invictos a su último juego de temporada contra Borregos Monterrey. Al perder el clásico, quedaron empatados en ganados y perdidos, por lo que los directivos de la Liga Nacional decretaron un campeonato compartido con sus acérrimos rivales al aplicar el reglamento. Pero en 1977 tuvieron una temporada arrolladora con ocho ganados y ningún perdido, más un triunfo contra un equipo norteamericano, guiados por los QB Rolando Ugarte y Rubén Acosta triunfaron 66-0 en la final contra las Águilas Blancas del Politécnico el viernes 11 de noviembre en el Estadio Universitario. Estuvieron a punto de repetir el campeonato en 1978, pero perdieron contra las mismas Águilas Blancas en Houston, Texas, cometiendo muchos errores. Al año siguiente fueron campeones sin corona porque en México no les permitieron jugar la final en Monterrey como lo indicaba el reglamento, ya que habían terminado la temporada regular invictos, y Cayetano decidió salirse de la ONEFA. En 1975 y 1976 estuvieron cerca pero perdieron las semifinales, en la última ocasión por 1714 ante Borregos Monterrey en el Tecnológico. Nombrado entrenador del año en las temporadas de 1974, 1977 y 1979, fue responsable del programa de futbol americano de la UANL de 1970 a 1991. Regresó a la Liga Mayor de la ONEFA en 1991 sin haber pasado por la Liga Nacional teniendo muy buena temporada. El juego en semifinales contra Cóndores de la UNAM marcó su retiro como entrenador en jefe, pues en el último minuto, perdiendo por dos puntos y posicionados a la ofensiva en la yarda 13, el pateador Juan Rodríguez falló un gol de campo que pegó D en el poste con el que esperaban triunfar, en ese momento, Cayetano cayó víctima de un infarto. Un segundo infarto sufrido meses después marcó su adiós definitivo. Además, fue entrenador en jefe de Tigres B en 1969 y 1970, preparador físico del club de futbol Tigres de segunda división en 1967 y 1968, y posteriormente vicepresidente y secretario del mismo al subir a primera en 1974, y de 1983 a 1991 ocupó el cargo de presidente de la ONEFA Norte. Sin descuidar las demás disciplinas porque todas contribuyen a formar estudiantes más completos y comprometidos con la sociedad, impulsó la consolidación de entrenadores enviándolos a capacitarse fuera o trayendo entrenadores de primer nivel. Esta época es pródiga en atletas de alto rendimiento a quienes estimulaba con becas, comida, alojamiento, servicio médico, uso de las instalaciones deportivas de CU y charlas de análisis transaccional. Por otra parte, estableció la infraestructura física necesaria adecuando los espacios existentes y construyendo los gimnasios de Ciudad Universitaria, uno de los cuales lleva su nombre, y el estadio Gaspar Mass, del cual existe la anécdota de que a nadie le pidió permiso y que cuando fueron a ver ya estaba hecho el pozo y la tierra se había sacado para nivelar jardines. Al mismo tiempo se hicieron mejoras en el estadio chico, como la pista, las fosas, el internado para jugadores, baños públicos, vestidores, gimnasio y lavandería para los Auténticos y vestidores para los atletas, cambiando su nombre por el de “Chico” Rivera cuando se inauguró el Gaspar Mass en 1979. En lo administrativo sobresalió por fundar y dirigir la Facultad de Organización Deportiva de 1974 a 1981, que con 89 estudiantes distribuidos en 4 grupos y con 7 maestros comenzó a trabajar instalada en el décimo piso de la Rectoría. Su objetivo primordial era producir administradores del deporte y colateralmente proporcionar conocimientos científicos a los entrenadores para modelar criterios y elevar la competitividad. Ahí estableció el plan de estudios y los programas de trabajo que subsisten con algunas modificaciones. Impartió el curso de Conceptos y experimentos en educación física e impulsó la creación de la Maestría en Ciencias del Ejercicio, aprobada en 1991. Para uso del alumnado escribió el libro de texto Training, apuntes sobre conceptos y experimentos en la educación física, tradujo Hot line to victory del coach Woody Hayes de la Oklahoma State University, así como Run and shoot, y dirigió la revista Línea de golpeo desde 1983. Su labor docente comenzó en la American High School, continuándola en 1969 en la FIME con las cátedras Física I, Física II, Topografía y Resistencia de materiales, siendo nombrado Profesor Emérito por el H. Consejo Universitario en 1998. Hay que agregar que fue jefe del Departamento de Futbol Americano de 1971 a 1973, director general de Deportes de 1973 a 1992, miembro de la Comisión de Honor y Justicia y de la Comisión Académica del H. Consejo Universitario, director interino de la Escuela Pablo Livas de diciembre de 1977 a mayo de 1978 y director provisional de la Facpya en 1980. En noviembre de 2002 fueron presentados los primeros dos de los cuatro tomos de Medio siglo, titánica labor desarrollada a lo largo de diecisiete años concebida a principios de los ochenta con la idea de plasmar la historia del futbol americano en el noreste del país recogiendo, con ayuda de periodistas, amigos y grupos de estudiantes de la FOD, las crónicas aparecidas en periódicos y revistas, prescindiendo de cualquier comentario. Por primera vez en la historia del deporte mexicano un distinguido grupo de exjugadores, entrenadores y directivos, entre ellos Cayetano Garza, fue entronizado en el Salón de la Fama de la NFL en Canton, Ohio, el 4 de agosto de 2003. En su cumpleaños número sesenta, el 16 de diciembre de 2003, ingresó a la sala Azul y Oro de la UANL, máximo reconocimiento deportivo otorgado por nuestra institución. Desde que presentara su renuncia en 1992, la afición universitaria, entrenadores, exjugadores, periodistas y personas ligadas al ambiente deportivo de Monterrey, consideran que la época de Cayetano ha sido la más gloriosa. “Agradezco –escribió– especialmente al futbol, porque reconozco en él los orígenes de mi carácter, mi disciplina, mi voluntad y mis deseos de trabajar. Además porque al futbol debo en más de un sentido, los más grandes éxitos de mi vida, porque gracias a él se formó en mí un profundo amor a mis colores y a mi institución, porque el pundonor, el coraje y la vergüenza se acuñan con el jersey puesto, en cada choque, en cada tacleada, en el sacrificio de entrenar diariamente, en la victoria, en el campeonato, fundamentalmente en la derrota.” �AGENDA Exposiciones 1 1 Cortometrajes del mundo. 1 22 cineastas, alumnos y ex- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Artes Visuales de la UANL, 1 dividido en tres secciones, 1 1 1 El clavel negro (2007) 1 Dirección: Asa Faringer y Ulf 1 1 1 1 1 Sábado 11 de agosto, 20:00 h 1 Lugar: Aula Magna, entrada 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Hultberg Exposición de pinturas y fotografías “Homenaje a Manolo Martínez” Autores varios Lugar: Unidad Cultural Abasolo de la Facultad de Arquitectura, Abasolo 907, esq. Diego de Montemayor, Barrio Antiguo. Entrada libre Permanencia al 30 de Agosto Informes: Tel. 8344-0130 Segunda Bienal Salones de la Asociación de la Plástica de Garza García Lugar: galerías de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Ave. Alfonso Reyes 4000 norte, colonia Regina, Monterrey, N. L. Horario: lunes a viernes de 8:00 a 20:00 h, sábado y domingo de 9:00 a 20:00 h. La exposición permanecerá hasta el 9 de agosto. Informes: Promoción y Difusión de la BURRF, teléfono 8329-4090 extensiones 6532 y 6541. Cine 1 1 1 1 por invitación Coproducción danesa, sueca y mexicana, que trata del embajador de Chile, Harald Edelstam, sus heroicas acciones para proteger gente inocente de las ejecuciones durante y después de la ocupación militar el 11 de septiembre de 1973. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Homenaje a los hermanos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tercer Festival Internacional de Cine de Monterrey Del sábado 11 al sábado 18 de agosto 15 de agosto de 2007 1 1 1 1 1 1 Bichir Ciudades oscuras (2002) Dirección: Fernando Sariñana Domingo 12 de agosto, 20:00 h Lugar: Aula Magna, entrada por invitación Homenaje a los hermanos Demián, Odiseo y Bruno, proyección de la película de varias historias entrelazadas de soledad y desesperación comunes a la vida en una megalópolis, además de su ubicación en el centro histórico de la ciudad de México. De frontera a frontera 11, 13 y 16 de agosto, 16:00, 18:30 y 21:00 h Lugar: Sala de proyecciones Cinema Fósforo Del Río Bravo a Guatemala y Belice, de Baja California a Yucatán, México es un país diverso, multicultural y rico. De muchas comunidades alrededor del país, el cine nace de las casas productoras, de producciones independientes y de artistas inspirados. Cortometrajes del mundo. Programa 2 Domingo 12 y miércoles 15 de agosto, 16:00, 18:30 y 21:00 h 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Programa 1 Martes 14 y sábado 18 de agosto, 16:00, 18:30 y 21:00 h Lugar: sala de proyecciones Cinema Fósforo La diversidad cultural, las maneras de pensar y filmar de los cineastas del orbe están plasmada en esta selección de cortometrajes procedentes de diferentes partes del mundo. Cine regiomontano reciente Viernes 17 de agosto, 16:00, 18:30 y 21:00 h Lugar: sala de proyecciones Cinema Fósforo Se presenta una muestra del cine regiomontano contemporáneo, producto de la creatividad de los cineastas locales. Informes: 8342-4392. La entrada a Cinema Fósforo es gratuita. - Ciclo de cortometrajes Pure data Funciones: 24, 25, 26 y 31 de agosto, y 1, 2, 7, 8 y 9 de septiembre, 20:30 h Lugar: sala de proyecciones Cinema Fósforo La Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL presenta este ciclo de cortometrajes compuesto por 23 títulos de alumnos de la Facultad de 1 que se presentarán cada una 1 los viernes, sábado y 1 domingo. 1 Cursos de inglés 1 1 Facultad de Ciencias 1 Políticas y Administración 1 Pública 1 Cursos de idiomas semestre 1 agosto-diciembre 2007 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 ] próxim oseventos V I DA U N I V E R S ITAR IA Inglés (general de 5 niveles, preparación Toefl, para negocios y turismo), francés (general de 6 niveles, para negocios y turismo), alemán, italiano, japonés, español para extranjeros Curso sabatino: 11 de agosto, matutino: 9:00 a 13:00 h; vespertino: 13:00 a 17:00 h Curso de lunes a viernes: 13 de agosto, turnos matutino, vespertino y nocturno Cursos bimestrales: inglés, francés, alemán, italiano y japonés Duración: 27 de agosto al 19 de octubre Requisitos de inscripción: Fecha: 20 al 24 de agosto, mayor de 15 años o cursar preparatoria (traer identificación o acta de nacimiento) Pagar y presentar examen de ubicación (lunes a viernes de 9:00 a 19:00 horas) Lugar: Departamento de Idiomas, teléfono 8365-6878. O R NE D �próxim oseventos [ 20 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 AGENDA C onvocatorias Premio Nacional de Ensayo Raúl Rangel Frías La fecha límite para la recepción de trabajos será el 14 de septiembre de 2007 a las 16:00 h El premio único e indivisible es de $ 100, 000.00 (cien mil pesos 00/100 mn) Informes: 2020-6705, ext. 0342, www.conarte.org.mx XIX Certamen Nacional Alfonso Reyes La fecha límite para la recepción de trabajos será el 28 de septiembre de 2007 a las 16:00 h El premio único e indivisible es de $ 80, 000.00 (ochenta mil pesos 00/100 mn) Informes: 2020-6705, ext. 0342, www.conarte.org.mx Premio Nacional de Dramaturgia Emilio Carballido UANL 2007 La presente convocatoria cerrará el miércoles 31 de octubre a las 13:00 h Se otorgará un premio único de $75,000.00 (setenta y cinco mil pesos 00/100 M.N.) 10° Certamen Nacional de Pastorela La inscripción de trabajos cerrará el viernes 7 de septiembre a las 13:00 h Se otorgará un premio único de $25,000.00 (veinticinco mil pesos 00/100 M. N.) Calaveras Universitarias 2007 La recepción de las calaveras se cerrará el viernes 12 de octubre de 2007, a las 15:00 h La premiación será de la siguiente manera: primer lugar: $ 3,000 (M.N.), segundo lugar: $ 2,000 (M.N.), tercer lugar: $ 1,000 (M.N.) Diplomados Diplomado en Jardinería Ornamental Mantenimiento de canchas deportivas (soccer, futbol americano, beisbol).- 17, 18, 24 y 25 de agosto (Carlos Villarreal y Humberto Rodríguez Fuentes) Hidroponía.- 21, 22, 28 y 29 de agosto (Humberto Rodríguez Fuentes) Lugar: Coordinación de Educación Permanente de la Facultad de Agronomía (calle Francisco Villa al norte, colonia Exhacienda El Canadá, municipio de General Escobedo). Horario: viernes de 15:00 a 20:00 horas, sábados de 9:00 a 14:00 h Informes: Coordinación de Educación Permanente de la FAUANL, teléfonos 8397-4477 y 8397-4588. Diplomado en Animación Broadcast La Facultad de Artes Visuales invita a este diplomado de seis módulos con una duración de 15 horas cada uno cuyo objetivo es dar al alumno una visión general del proceso de producción de gráficos animados en dos y tres dimensiones y lograr así una integración en formato de video para la televisión. Fecha: 14 de agosto al 22 de noviembre Modulo I: Fundamentos de composición I 14 de agosto-28 de agosto Modulo II: Fundamentos de animación en 3D 30 de agosto - 13 de septiembre Modulo III: Fundamentos de animación 2D 18 de septiembre - 2 de octubre Modulo IV: Fundamentos de composición II Altares de Muertos 2007 La inscripción será por escrito y se cerrará el viernes 12 de octubre de 2007 Los premios consistirán en $6,000.00, $5,000.00 y $4,000.00, para los tres primeros lugares, respectivamente. Los trabajos serán recibidos en la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, ubicada en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Av. Alfonso Reyes 4000 Norte, colonia Regina. Monterrey, N.L., C.P. 64290. Para mayores informes, favor de llamar al teléfono: 8329-4125, Fax: 8339-4124, o bien, escribir al correo electrónico: damdc@ccr.dsi.uanl.mx 4 de octubre - 18 de octubre Modulo V: Fundamentos de postproducción de banda sonora 23 de octubre - 6 de noviembre Modulo VI: Fundamentos de edición no lineal de video 8 de noviembre - 22 de noviembre Sede: sala de cómputo de la Facultad de Artes Visuales Horario: martes y jueves de 19:00 a 22:00 h Informes: 8400-7620 Diplomado Práctico para Exportar a China World Trade Center invita a este diplomado de 80 horas de capacitación cuyo objetivo es proporcionar a los empresarios o ejecutivos herramientas prácticas que les permitan contar con los elementos necesarios para incursionar de manera práctica para el mercado chino. Inicio: 24 de agosto 2007 I. Servicios Bancomext y misión China �IV Jornadas Alfonsinas “Alfonso Reyes y la literatura epistolar” La Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Círculo Literario Mare Nostrum, el Conaculta-INBA a través de la Capilla Alfonsina de la ciudad de México, la Facultad de Filosofía y Letras y el CEIICH de la UNAM, la Universidad Iberoamericana y el Instituto Matías Romero convocan a estudiantes, académicos, investigadores y escritores a participar en las IV Jornadas Alfonsinas “Alfonso Reyes y la literatura epistolar” 1 . Las jornadas se llevarán a cabo en la ciudad de México y Monterrey a partir del 2 de octubre del presente año hasta la última semana de ese mes. 2 . Las ponencias serán principalmente sobre el tema “Alfonso Reyes y la literatura epistolar”, aunque se aceptarán, previa selección, textos sobre cualquier tema relacionado con la obra alfonsina. 3 . El tiempo de lectura para los textos presentados en las mesas de trabajo es de 25 minutos, por lo cual se sugiere que posean una extensión no mayor a 7 cuartillas. 4 . Los interesados enviarán sus textos en original y tres copias, escritos en computadora y por una cara, a la coordinación académica de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria de la UANL, Ciudad Universitaria, C.P. 66451, San Nicolás de los Garza, N.L., o a la dirección electrónica siguiente: carolina.olguing@uanl.mx 5 . La fecha límite para la recepción de trabajos es el viernes 14 de septiembre de 2007. 6 . Los textos deberán tener en la primera página sólo el título y el nombre del autor, en sobre adjunto con los mismos datos escritos por afuera se incluirán los datos personales: nombre, dirección, número telefónico, correo electrónico y síntesis curricular de máximo 10 líneas, escrita en tercera persona. Si la entrega es vía electrónica, los datos se incluirán en un archivo adjunto. 7 . Los organizadores informarán oportunamente, en caso de que haya sido seleccionado su texto, la fecha y hora en que se presentarán a leer su ponencia. Para cualquier información adicional por favor escribir a la dirección mencionada (vid 4). 8 . No se devolverán originales ni copias de los textos recibidos. 9 . Los autores de los tres mejores textos serán invitados a exponerlos en las mesas de trabajo de la ciudad de México. Se les cubrirán los gastos de traslado, hospedaje y alimentación. Sus trabajos serán considerados para publicación. 10. Se entregarán constancias de participación y habrá una mención especial para los mejores textos. http://www.jornadasalfonsinas.org/jaconvocatoriaar.htm 24 de agosto II. Preparación del camino hacia Oriente 24 y 25 de agosto III. Cotización para el mercado Chino 31 agosto y 1 de septiembre IV. Logística comercial para China 7 y 8 de septiembre V. Estrategia mercadotecnia para China 14 y 15 de septiembre VI. Contratos y marco jurídico para negocios en China 21 y 22 de septiembre VII. Casos empresariales de éxito 28 septiembre VIII. Oportunidades de comercio e inversión México-China 28 septiembre IX. La cultura China para hacer negocios 29 septiembre X. Alianzas Estratégicas como herramienta de negocios 5 de octubre XI. Idioma chino para los negocios en China negocios en 6 de octubre Informes: Centro de Estudios Asiáticos-UANL, Magda Cavazos, Tel. (81) 8329-4000 ext. 6645, e-mail: ceauanl@r.uanl.mx. Centro Bancomext Monterrey, Mario Roberto Villarreal, Tel. (81) 8369-2157, e-mail: mvillarr@bancomext.gob.mx V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 Secretaría de R elaciones Exteriores C entro de D ifusión y Prom oción de B ecas XX Curso internacional de crédito educativo: análisis de gestión en instituciones y programas de crédito educativo Objetivos: a) Entrenar en el análisis de los resultados del cálculo de indicadores en instituciones y programas de crédito educativo. b) Conocer el actual desempeño de una muestra significativa de éstas. c) Formular políticas para el mejoramiento de la eficiencia del crédito educativo Fecha: 29 de octubre al 2 de noviembre Lugar: instalaciones de la Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo, APICE, Bogotá, Colombia Ofrece: Organización de los Estados Americanos (OEA) Fecha límite de entrega de documentos: 29 de agosto 21 próxim oseventos [ -. ~ ,,;; VIII Curso de experto universitario en diagnóstico y educación de los alumnos con alta capacitación Objetivos: a) Sensibilizar sobre el significado educativo de la alta capacidad, ofrecer una panorámica del estado del conocimiento sobre el diagnóstico y la educación de estos alumnos, facilitar la revisión de la experiencia docente y el desarrollo de habilidades y destrezas en este campo Fecha: 27 de noviembre de 2007 a 20 de junio de 2008 Ofrece: Organización de los Estados Americanos (OEA) a través de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Madrid, España Fecha límite de entrega de documentos: 11 de septiembre Port Management and Operations Organiza: gobierno de Singapur a través del Programa de Becas para el Entrenamiento y la Cooperación Internacional Fecha: 24 de octubre al 6 de noviembre Fecha límite de postulación: 22 de agosto Informes: http:www.visitsingapore.com Las candidaturas deberán entregarse debidamente llenadas en la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), Centro de Promoción y Difusión de Becas: edificio Tlatelolco, Av. Juárez 20, planta baja, Col. Centro, C.P. 06010. México, D. F., Tels. 3686 5274 y 5275. El formulario de solicitud de beca de la OEA puede ser obtenido en la siguiente dirección: http://www.educoea.org Informes en la delegación Nuevo León: 8347-4191,8347-4156, fax: 8348-3224 y 8347-4708. Brenda Mireya Montemayor Gutiérrez, bmontemayor@sre.gob.mx Diplomado en Gestión de Tecnología LIV-UANL / PNT El objetivo general es que los participantes adquieran el conocimiento teórico-práctico requerido para promover e implantar un modelo de gestión de tecnología para mejorar la competitividad de sus organizaciones a partir del Modelo del Premio Nacional de Tecnología. Contenido y calendario 24 y 25 de agosto. La gestión de la tecnología y la competitividad empresarial. 21 y 22 de septiembre. Conocimiento del mercado y bases de competencia. 26 y 27 de octubre. Alineamiento estratégico y planeación tecnológica. 23 y 24 de noviembre. Habilitación tecnológica. 14 y 15 de diciembre. Aprendizaje y capacidades tecnológicas. 25 y 26 de enero 2008. Protección del patrimonio tecnológico. 22 y 23 de febrero. Integración de elementos de gestión de tecnología. Informes sobre requisitos de admisión y beneficios: Laboratorio de Inmunología y Virología de la Facultad de Biología, Marisela Garza Ruiz Gestión de Tecnología LIV/FCB/ UANL. mgarzar@fcb.uanl.mx, Tel. 8329-4115 �[ 22 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de agosto de 2007 AGENDA Cursos Simposio Curso de topografía básica estación total Lugar: Instituto de Ingeniería Civil Fecha: 1, 8, 15, 22, 29 de septiembre de 2007 Horario: 9:00 a 13:00 h Costo: profesionistas: $3, 500.00, estudiantes: $1, 350.00. Los costos son más IVA. Temario: 1.-Conocimientos y manejo de la estación total 2.-Levantamiento planimétrico 3.-Levantamiento altimétrico y trazo 4.-Topografía en obra civil 5.-Procesamiento de la información generada de la estación en autocad y civil cad 6.-Conocimiento y manejo del GPS Cupo limitado para un servicio personalizado Informes comunicarse con Liliana García, Teléfono: 83524969, Ext. 134 Simposio Internacional de Cultivos en Invernadero Temario: situación actual de la agricultura protegida, experiencia de productores en invernadero, construcción de invernaderos y casa sombra, tecnologías de plásticos y mallas, manejo de cultivo de tomate y pimiento, fertirrigación e hidroponía, forraje verde hidropónico. Fecha: 6 y 7 de septiembre Lugar: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Cuota de recuperación después del 15 de agosto, estudiantes: $850.00, público en general: $1,700.00 Informes: Facultad de Agronomía de la UANL, Carretera Zuazua-Marín, Km. 17.5, Marín, N. L. Fax 01-(825) 24-80074, 01-(825) 2480178. Oficina Monterrey, Teléfono: (81) 1493-7179. Dr. Cursos y talleres problemas académicos y no académicos. Fecha: 20 al 24 de agosto, 9:00 a 14:00 h Lugar: Unidad de Seminarios del CASA, Unidad Mederos Informes e inscripciones: 83294130, ext. 2062 y 2040 Teoría y técnica de la entrevista psicológica en docencia y asesoría La Secretaría Académica, a través del Centro de Apoyo y Servicios Académicos, invita a los docentes en general a participar en este taller cuyo objetivo es aprender y aplicar la teoría, metodología y técnica de la entrevista psicológica como forma de instrumentalizar al tutor en el uso de las herramientas y técnicas de abordaje de Curso Terapia Programación NeuroNutricional (PNN) Dirigido a personas que quieran controlar su peso y tener un estilo de vida saludable Instructores: especialistas en nutrición y psicología Lugar: sexto piso de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Horario: sábados de 15:00 a 18:00 h. Informes: Incubadora de Empresas de la UANL, tel: 8329-4239, ext: 6671. Emilio Olivares Sáenz: emolivares@gmail.com M. C. Nora E. García Treviño: negatrevi0719@hotmail.com, garciatrevine@gmail.com XLI Semestre de Actualización para el Médico Cirujano Partero. Actualización en inmunología y alergias Fecha: 25 de agosto Sede: Auditorio No. 6, Biblioteca Central de Facultad de Medicina Horario: 8:30 a 14:00 h. Costo: $ 350.00 Informes e inscripciones: Subdirección de Educación Continua, Tels: 83294193, 8347-5867 y 8346-1370, Fax: 8333-6687, correo electrónico: educon@ccr.dsi.uanl.mx, educomed@msn.com. �15 de agosto de 2007 l:.UNES IXMltWOO ~ l'.ani,u • lfflPlN lll' lfj~ 'l;w:,u ,1,o,... ~ ol!ÓORII Programa Anual de Educación Continua de la Faspyn Curso: Acondicionamiento integral de salud de la mujer en la etapa de transición Fecha: 24 de agosto, 15:00 a 20:00 h Duración: 5 horas teórico Dirigido a público en general Curso de Nutrición en salud pública Demografía Epidemiología Problemas contemporáneos en salud pública Economía de la salud Legislación en salud ocupacional Administración de servicios de salud Diseño de programas en salud ocupacional Psicología laboral Promoción y educación para la salud Fecha: agosto-diciembre, 18:00 a 21:00 h Duración: 48 horas Dirigidos a profesionistas del área de la salud Diplomados: Nutrición clínica y administración en servicios de alimentación Fecha: agosto/diciembre Miércoles, jueves y viernes, 16:00 a 20:00 h Duración: 100 horas teórico-práctico Dirigido a personal del área de la salud y alimentos Informes: 8348-6447, 8348-4354, etx. 3049, 3050 y 3051, fax: 8348-6080, e-mail: educación_continua@faspyn.uanl.mx Invitan a unirse a Red de Benefactores Uno de los programa con miras a cumplir la Visión 2012 es el de Procuración de Fondos que a través de la Red de Benefactores pretende lograr la comunicación directa y permanente con sus egresados. Todos los interesados pueden formar parte de esta red asumiendo el compromiso de proporcionar una aportación económica anual a la institución, obteniendo, a cambio, diversos beneficios. Las aportaciones podrán constituir una fuente alterna de captación de recursos adicionales para sustentar el desarrollo institucional, así como los proyectos y programas de crecimiento de la UANL. Registro en línea: http://buscador.uanl.mx/acerca/benefactor2/ HOIM 23 ] próxim oseventos V I DA U N I V E R S ITAR IA �C,QLEGIO CIVIL C ntro Cultural Uni er itari [erccles 1 de ag ostc 1 Prese111tac:ión de Ediciones El ·11ar de LuCl'eciat, Presenladcres: Rocio Cerón, José E11genlo Simchez. ~ OscarDavid Lóp,ez: Lli!Jar. Pa~oAla S111r, 20:00 horas Dcmln.go19de a:gcsto Sabado 25 ele. agosto El miido roja o La oolezionj mlemazkm81e per la l 'UPITAGD, acargo de Arte Móvll DartZa aan Lugar.Alila Magna, 20:30 oras Ciclo decorl:ometrajes Pureda a Lugar. Sala de Proyecclones Cinema Fósforo , 20:30 horas Miércoles 22 dii agosto Comingo26deagos o, Presoolación del libro íJe la amistad llteraria, de Vfdor Barrera Enda,ne. Cooderto •Joyas de la nilsica clásica. Seyooda, parte· L~air:Auta Magna , 1·2:00horas Con la Sinfoniela de uevo teón, bajo 18 recclón del maestro G1.1 lermo Vi larreal Jueves 16 de a!JOSlo eonrereoola "La oondíció.n del lnlehKll.)'al en ra crisis de m.1est:ro U8ml)O". de Eduardo Sub'irats Lugar, Pa'lioA; aSur,20:00 horas Presentación,del disco y cooderto Acáslioo del rompos-llor regiomontano Joel Símet.ez LLJgar:Aura M~gtla, 20:30 oras. IUANL Pmenladores: Cóial Aguirre y José Ja\/lirViltarre luga: •Palia,Ala SLrr. 20:00 ooras Jueves 23 de: agosta Conferencia nares en la ReíoJm8,y la lntemncl60 Francesa·, de·Armal'Kfa Lea Ríos luga •Sal.a 2'el'U.lche, 20:00 horas Clclo decortof'i\81raje-s Pute dala L~ar. Sala de Pfoyecciones Cinerm1 Fós oro , 20:30 horas 1 Vi e es 17 d!l agosto Cine Regloroonlano Recienle Lu,gar. Sala de ¡,ro~eccicnes Cinema FósíDTD, 16:00. \lilemes 24 de agosto 18:30y21:00imras Ciclo lle corlornetrajes.P'tlrs dala Fum:ione:s.:24,25, 26y3 ·de,agoslo, 20:30horas ILug •5a¡¡¡ de Próyecciooes.Cinema Fósforo ta Sea-et.arra de Exl.ens on y Cultura presenta el Cí.do de corlomelrafes PlNe dala, cornJ)ueslo l)O{" 23 tllUlos de 22 dneastas, ati.im~ y ex alumoos de la Faculta(! de Arle$ Visua18$, dividido ,en tlles secciones, que se present.arll11 ,cao,:1 una los vlemes, &i· bado ydorr;' go. Se presenia una mueslm del clne ireglomoo!ano contem.poraneo, produclo de le creatividad de los cioeas!aos locales. Sáb do 18 el.e a90 to El ve~lído ro¡o o La cofet/001 fnternazlonm per la L'UPIIA.CO, a cargo,de-Arte Mólrll Danza Clan Lugar. A\Jre ~gna, 20:30 horas Coto gío Civil Con.tro Cu llural Univ, .rslt rio lnrounes yresenraoióli de bi:lle .CI • Ti ' 01'10' 11000 330 y en la recepdon del Colégfo CMl Cefllro rutural Unive ·1arlc ímonlMIS o insCllpdoriBs. ll!!Mono; 13 40 43 50, fax: 13 4D 43 52 Cirecci6n: Colegio Cillll 5/n, entre Wllshlngioo ¡r-5 de Mayo. Monterrey, Nua'IO León Contamos COC'I estaciona -' 1110 bajo Explan3da Colegio CML Programa sujeto ,¡¡ eamll os. !érccles 29 de agosto Prese11ta ón dela colecdOJiedrtorialDíáfor¡¡. Presentacores: Osear Efraín Hem:ira y José Canos Mimdez Lugar; P81!ioAla Sur, 20:00 Ilotas !Jlernes 31 d agosto Ctial'l.e!o ·cuerdas Montel'f'ey L~air:Aura Magna, 20:30horas Ciclo d'e cortomelrajes Pure da a LU'Qar: Sala de Proyeccione,s CiJlerna Fósforo , 20:.30 horas � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2007 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 191 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2007, Año 11, No 191, Agosto 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/08/2007 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017433 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Actuaria Artes visuales Cayetano Garza Eduardo Antonio Parra Francisco Martin Moreno Gabriel Figueroa Hugo Valdés Polideportivo Tutorías