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Primitivo Villarreal, en la acuarela logra encontrarse en lo más íntimo
[ 22]
Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 13 • Número 222 • 1 de septiembre de 2009
La UANL recibió a cuarenta alumnos del país,
quienes participaron en
investigación de las di·
ferentes disciplinas que
se desarrollan en esta
casa de estudios ( 11-13]
CUBREN DEMANDA
NUEVAS CARRERAS
El nuevo semestre de
2009 tiene como novedades dos licenciaturas
relacionadas con las tecnologías de la información y comunicación
(TIC) [4y5]
AMPLÍAN CAPACIDAD
DEPORTIVA DE UANL
La FIME inauguró el mo·
derno Polideportivo, un
espacio de primer mundo con la tecnología más
avanzada para la práctica de las disciplinas de•
portivas / Garra ( 3 ]
suplemento cultural
flama
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1 r
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cerdito que tiene
como novia una vaca y
puede ser un policía tan
falible y corrupto como
cualquier otro a pesar de
sus superpoderes, cumple
diez años de hacer de las
suyas en complicidad con
Polo Jasso, su creador, en
las páginas de Milenio.
La UANL inició el nuevo ciclo escolar con una
oferta educativa ampliada, re~rmada en algunas
-----::----=c=a--rr-:-:e--ra::-:sy unnuevo modelo etíucativo en el nivel
medio superior, además de'fl(levas instalaciones y
mejor infraestructura.
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2
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
TRIBUNA ABIERTA
Verano de la Investigación Científica
Universidad Autónoma de
Nuevo León
Se requiere gente comprometida con la búsqueda
de conocimiento y desarrollo de nuevas ideas
Amira R. Pérez Liñán *
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y
Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Vi~a VniversitariA
Lic. Edmundo Derbez García
Director informativo
Reporteros
Lizbet García Rodríguez, José Juan
Zapata Pacheco y Luis Salazar
Fotografía
Pablo Cuéllar Zárate
Diseño
Alejandro Derbez García
Auxiliar de diseño
Emanuel García
Corrección y estilo
Genaro Huacal
Colaboradores
Efraín Aldama Villa, Eduardo
Loredo Rivera, Esperanza
Armendáriz, Alma Ramírez, Eddisa
María Garza Cantú, Perla Cecilia
Rodríguez, Jesús Gerardo Dávila,
Manuel González, Norberto
Coronado y Alberto Coronado
flama
Lic. Hernando Garza
Editor
Colaboradores
Mónica Hernández-Roa, Rocío
Cárdenas Pacheco, David Josué
Zambrano, Pamela Rincón Treviño
Consejo editorial
Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino
Jaramillo Osorio, Jorge Villegas
Núñez, José Luis Esquivel, Roberto
Silva Corpus y Salvador Guajardo
Vida Universitaria es una
publicación quincenal de
información y difusión cultural
de la UANL. Certificado de
reserva de derechos al uso
exclusivo número 04-2009061214314100-102 por el Instituto
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4000, Monterrey, N. L. Teléfono
8329 4120, fax 8329 4126
Ejemplar gratuito
correo: vidauni@seyc.uanl.mx
E
l por qué, el cómo y el por qué no
son las principales preguntas que
un investigador busca responder y
tarde o temprano las respuestas
llevan a hacer tangible aquella idea o
pensamiento que naciera de la curiosidad.
Sin embargo, más allá de esta simple
curiosidad un investigador tiene como
objetivo obtener un conocimiento que sea
trascendente y que sirva como un legado a la
sociedad.
En México la Academia Mexicana de
Ciencias, una asociación civil encargada de
impulsar el desarrollo de la investigación,
agrupa actualmente dos mil 119 miembros,
quienes día a día trabajan en proyectos que
buscan contribuir al desarrollo de nuestro
país.
Asimismo dicha asociación, con el objetivo
de fomentar la ciencia entre los jóvenes,
organiza cada año el llamado Verano de la
Investigación Científica donde por fortuna
pude participar siendo una de los cuarenta
estudiantes que recibió la UANL dentro de
las diferentes facultades.
Al llegar a Nuevo León llegué pensando
que mi verano radicaría en estar dentro de
un laboratorio esperando los resultados de
algún experimento. Sin embargo, el primer
día comenzó con una cálida bienvenida por
parte de la Dra. Leticia Hauad, quien
además de ponerme al tanto de mis futuras
labores en laboratorio, se encargó de que
pronto conociera a la gente de mi alrededor.
Para mí el verano de la ciencia representó
una gran oportunidad tanto para mi
crecimiento académico como personal. En
mi caso conté con el gran apoyo de la Dra.
Hauad, quien al trabajar junto a ella,
además de brindarme su amistad, me
permitió acercarme más la investigación al
apoyarme en el desarrollo de un pequeño
proyecto. Asimismo pude conocer otros
laboratorios, otros proyectos y sobre todo,
convivir con gente nueva.
En el laboratorio conocí otros estudiantes
quienes al igual que yo muestran interés por
la ciencia; pronto simpatizamos, hicimos
amistad y agradezco hoy en día el haberlos
conocido. También conocí mucha más gente
dispuesta a apoyarme, como el M.C. Sergio
García, quien a pesar de todo su trabajo
siempre estuvo dispuesto a brindarme un
poco de su tiempo para aclararme mis dudas.
Es verdad que el trabajo de laboratorio
requiere de mucho esfuerzo y compromiso,
pero gracias a todas las personas que en este
viaje conocí, tuve buenos momentos de
diversión y convivencia.
Por todo esto puedo decir que el verano
de la ciencia fue un viaje lleno no sólo de
conocimientos nuevos sino de grandes
experiencias.
La grandeza de un investigador no radica
en cuánto conocimiento posea, sino en la
capacidad que tiene para transmitirlo. Es
por esto que por mi parte reconozco a los
investigadores que mostrando su
compromiso con la ciencia y la enseñanza
abrieron sus puertas a estudiantes para
que, en este corto tiempo lograran crecer en
el área del conocimiento.
Pienso que en México apenas
comenzamos a dimensionar la importancia
de apoyar la ciencia para lograr el
desarrollo del país. Y es así como a pesar de
los pocos recursos que se brindan, muchos
de éstos son desperdiciados por la falta de
información.
El Verano de la Investigación Científica
impulsado por la AMC y el Programa
Delfín, ambos con el objetivo de fortalecer
la investigación entre los jóvenes, son a
penas conocidos en muchas universidades o
bien, no son difundidos adecuadamente.
Asimismo muchas becas u otros apoyos
otorgados se pierden debido a la falta de su
difusión.
Es aquí donde nosotros como estudiantes
debemos exigir se brinden más apoyos para
nuestra formación; sin embargo, esto no
será posible si no aprovechamos al máximo
las oportunidades que por lo pronto hoy se
nos presentan.
A usted como investigador lo invito a
seguir fomentando el interés por la ciencia
en sus estudiantes, recíbalos, transmita su
experiencia y sea parte de la formación de
jóvenes investigadores de gran nivel pues
son ellos quienes representan el futuro de la
ciencia.
A ti, como estudiante, te invito a que
comiences a participar pues nuestro país
goza de potencial y de recursos, sólo se
requiere gente dispuesta a comprometerse
en la búsqueda de conocimiento y
desarrollo de nuevas ideas que culminen en
la solución de los problemas que
actualmente atañen al país.
* Estudiante de Biología de la Universidad de
Guadalajara, participante en el Verano de la
Investigación Científica.
�1 de septiembre de 2009
La UANL inició el nuevo ciclo escolar con una oferta educativa ampliada,
reformada en algunas carreras y un nuevo modelo educativo en el nivel
medio superior, además de nuevas instalaciones y mejor infraestructura.
Novedades trajo el nuevo semestre
Foto: Efraín Aldama Villa
Esperanza Armendáriz
D
esde las 7:00 horas del lunes
3 de agosto iniciaron
formalmente las actividades
académicas en la
Universidad Autónoma de
Nuevo León para más de 128 mil
estudiantes distribuidos en las 29
preparatorias y 26 facultades.
El semestre agosto–diciembre 2009 tiene
como novedades dos licenciaturas
relacionadas con las tecnologías de la
información y comunicación (TIC), así
como la carrera técnica en mantenimiento
en aeronáutica.
Así la oferta educativa de la máxima casa
de estudios la integran setenta y dos
programas de licenciatura, entre ellas
destaca las nuevas carreras en multimedia
y animación digital impartida en la
Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas,
ingeniero en tecnología de software, en la
Facultad de de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica y la carrera técnica en
mantenimiento en aeronáutica, en la
Escuela Industrial y Preparatoria Técnica
Álvaro Obregón.
También en este semestre abrió la
maestría en ciencias en nutrición en la
Facultad de Salud Pública y Nutrición;
proyectos nuevos, para un nuevo ciclo
escolar en la Universidad Autónoma de
Nuevo León.
Debido a la situación económica que
impera en el país hubo un incremento de
15 por ciento en becas por lo que
actualmente existen cerca de 65 mil
estudiantes becados.
También realizó esfuerzos por atender a
una mayor cantidad de estudiantes,
incrementando nuevas modalidad de
estudios. De la matrícula total 25 mil
jóvenes son de nuevo ingreso en
bachillerato y 15 mil en licenciatura.
Para el arranque del semestre se hicieron
inversiones millonarias en ocho
preparatorias en nueva infraestructura y
equipamiento con el objetivo de ampliar la
cobertura del nivel medio superior.
Fue el caso de las preparatorias 1 de
Apodaca, 9 de Monterrey, 8 de Guadalupe,
17 de Ciénega de Flores y la Escuela
Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro
Obregón, Unidad Santo Domingo, en San
Nicolás de los Garza.
Además, la Universidad realiza esfuerzos
para contar con un sistema de educación
media superior de primer nivel, que sea
ejemplo nacional.
“Todas las preparatorias de la
Universidad están trabajando en la
implementación de la reforma donde
tenemos más horas de matemáticas e
inglés para fortalecer las competencias del
estudiante y garantizar el éxito en sus
expectativas futuras”, explicó el rector
José Antonio González Treviño, quien
desde la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas dio el banderazo formal al
arranque de las actividades el lunes 3 de
agosto.
1
LA UANL EN CIFRAS…
Alumnos: 128 mil 349
Alumnos de primer ingreso: 40 mil
Alumnos de primer ingreso de preparatoria: 25 mil
Alumnos de primer ingreso de facultades: 15 mil
Planta docente: 7 mil 621
Total de trabajadores: 15 mil 251 activos
Becas otorgadas: 51 mil 420 en el semestre
agosto- diciembre 2009 y 46 mil 561 en el
semestre enero-junio 2009
Nueva oferta
Multimedia y Animación Digital, FCFM
Ingeniero en Tecnología de Software, FIME
Carrera Técnica en Mantenimiento en
Aeronáutica, EIAO
Maestría en Ciencias en Nutrición, Faspyn
Programas reformados
Licenciado en Tecnologías de Información, Facpya
Licenciado en Ciencias Computacionales, FCFM
Ingeniero en Electrónica y Comunicación, FIME
Ingeniero en Administración de Sistemas, FIME
“Seguimos avanzando, implantando el
nuevo modelo educativo, ampliando las
instalaciones, mejorando la infraestructura
para que los estudiantes reciban la
formación que pretendemos, para que
nuestra institución en base a la labor de los
universitarios y a la labor que desarrollen
como egresados contribuyan para seguir
proyectando a la Universidad como una de
las instituciones de mayor prestigio”.
3
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vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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vida académica
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
Ingeniero en Tecnología de Software
La FIME prepara a partir de este semestre a ingenieros capaces de desarrollar sistemas de software
integrado y sistemas inteligentes de calidad para dar soluciones innovadoras en variadas aplicaciones
como dispositivos electrónicos y móviles.
Nueva carrera despierta gran
interés entre los jóvenes
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
José Juan Zapata Pacheco
L
a tecnología, la
programación y el
software se
encuentran cada vez
más presentes en nuestra vida
cotidiana de lo que
imaginamos. Desde teléfonos
celulares hasta cámaras, el
software especializado resulta
una necesidad que requiere de
ingenieros capacitados para un
futuro en que hasta las
lavadoras y refrigeradores
contarán con estos dispositivos.
La Facultad de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica inició este
semestre un nuevo programa
académico: Ingeniería en
Tecnología de Software que
busca cubrir ampliamente
estas necesidades y demandas
que era solventada
parcialmente por otros planes
de estudio de la facultad.
El maestro Carlos Bernardo
Garza Treviño, jefe del
programa educativo, destacó
que surge luego de participar
en el Consejo Ciudadano de la
Industria del Software del
Estado de Nuevo León, en el
que se planteó la necesidad de
adecuar los currículos de las
carreras de tecnologías de la
información a las nuevas
necesidades del sector.
“La finalidad de esta carrera
es básicamente cubrir un área
muy específica de lo que es la
tecnología de información y
desarrollo de software”, explica
en entrevista.
La FIME cuenta ya con el
ingeniero administrador de
sistemas que desarrolla
software más enfocado en el
lado empresarial. Por otro lado
está el ingeniero en
mecatrónica que desarrolla
servomecanismos. En el caso
del ingeniero en tecnología de
software trabajará con
software embebido o móvil.
“Robotitos, teléfonos
celulares, algunas búsquedas
inteligentes para internet,
sistemas adaptativos a las
necesidades de los usuarios; ese
tipo de software, no tanto de
volúmenes grandes de
información como es el caso de
bases de datos. Sin embargo, el
ingeniero en tecnología de
software obviamente debe
conocer y manejar algo de lo
que es el almacenamiento de la
información.”
Actualmente ingresó a
primer semestre un
aproximado de ciento setenta
alumnos que resulta una buena
cantidad al tratarse de un
programa nuevo que no ha
tenido todavía mayor difusión.
Además, la carrera es uno de
los tres programas de la
facultad que ya están
adecuados al nuevo modelo por
competencias. Los otros dos
son el ingeniero administrador
de sistemas y el ingeniero en
electrónica y comunicaciones.
La carrera está pensada para
realizarse en diez semestres.
De los cuales realmente se
puede decir que son ocho los de
actividad académica, ya que el
noveno y décimo son semestres
de libre elección para el
alumno, para que
complemente su conocimiento
con los cursos externos que
crea convenientes, así como
para realizar prácticas
profesionales y servicio social.
“Si el alumno quiere seguir
preparándose en cuestiones
administrativas para poner su
empresa, puede tomar un
diplomado en alguna
incubadora de empresas, de
hecho aquí en la facultad
tenemos nuestra propia
incubadora de empresas para
tecnología de información.
“Si decide participar en un
proyecto de investigación,
también es otra actividad que
puede cumplir con los
requisitos del décimo semestre,
o bien que quiera irse a
estudiar a algún intercambio a
otra universidad o fuera del
país. Puede haber una serie de
actividades que se tomarán
como décimo semestre”,
destacó el maestro Garza
Treviño.
Los maestros que estarán
trabajando en esta nueva
carrera cuentan ya con
experiencia en la facultad y con
el desarrollo de software, aunque
también estarán apoyados por
alumnos de doctorado.
Finalmente, el jefe del
programa educativo destacó el
interés que ha despertado el
programa entre los jóvenes
alumnos, “ya que de alguna
manera hay un cierto cariño
por lo que es la tecnología, les
ha llamado mucho la atención,
ha despertado mucho interés, a
medida que se vaya dando a
conocer más este programa
esperamos que aumente la
demanda educativa”.
�1 de septiembre de 2009
Llegan a las aulas futuros programadores de
software en multimedia y animación digital
Más de un centenar de alumnos se matricularon en la nueva carrera de la
Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, que amplía su oferta educativa en
el ámbito de tecnologías multimedia, programación y aplicación de las TIC.
Lizbet García Rodríguez
E
l mundo fascinante
del cine animado, los
videojuegos y la
creación multimedia
digital está en la mente de los
primeros 140 alumnos
matriculados en una de las
nuevas carreras de la Facultad
de Ciencias Físico
Matemáticas.
La licenciatura en
Multimedia y Animación
Digital acomete la formación
de profesionistas capaces de
crear nuevas tecnologías,
ingresar y competir en el
mercado de la industria del
entretenimiento y la difusión
de información.
El Ing. Rafael Alberto Rosas
Torres, director de la nueva
carrera, egresado de la FIME
como ingeniero en control y
computación, cuenta con
agrado cómo fue la oferta
educativa con más
preinscripciones en la facultad.
“Nuestra intención es formar
profesionistas no con un perfil
de artes visuales o diseño
industrial, sino hacer crecer
gente con el perfil de
desarrolladores de
herramientas gráficas por
computadora con una
capacidad creativa máxima en
la especialidad de multimedia y
animación digital.”
Las investigaciones previas y
el proceso de conformación de
la carrera indicaron que las
existentes tanto nacional como
internacionalmente se
dedicaban a la aplicación de
herramientas de artes gráficas
o ciencias de la computación
especializadas en gráficas.
En la UANL se estructuró
entonces una carrera más
técnica que artística, donde los
egresados puedan crear
multimedia a partir de
plataformas propias o ya
existentes, animación de
personajes u objetos, utilizando
herramientas de software para
su difusión en computadora,
radio, televisión y otros medios.
Ing. Rafael
Alberto
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
“Lo de gráficas por
computadora ya era una
materia optativa y muchos
estudiantes querían tomarla,
esto junto a la recomendación
de un consorcio texano
evaluador del desempeño de las
universidades fueron el
detonante para el surgimiento
de la especialidad como
carrera. Han venido nuevos
maestros para áreas muy
específicas, como la de
videojuegos y la de animación
digital, y para la parte de
programación ya teníamos
maestros en la facultad.”
Durante el primero de ocho
semestres los estudiantes
recibirán las materias de
Fundamentos de las gráficas
computacionales, Mecánica
para diseño de simuladores,
Programación, Circuitos
digitales, Tecnologías
multimedia, Expresiones
artísticas y socioculturales,
Curso general de aplicación de
las tecnologías de información
y Curso general para
competencia comunicativa.
“Hay diez materias de
formación general y ocho
asignaturas en común con la
carrera de Licenciado en
Ciencias de la Computación,
tenemos profesores que ya
tenían algo de experiencia en
gráficas aun cuando no la
impartieran como asignatura, y
ha habido procesos de
capacitación y actualización.”
Las expectativas de admisión
en los semestres siguientes
considerarán la relación entre
la demanda del mercado
laboral y la capacidad de las
instalaciones. Las principales
unidades de aprendizaje
durante la travesía de estos
estudiantes se relacionan con
animación, modelado y gráficas
por computadora, lenguajes
ensambladores, procesamiento
de imágenes, audio y diálogo,
programación de sistemas
móviles, realidad virtual, redes
computacionales y
videojuegos.
“Queremos que nuestros
egresados tengan una
formación de altísimo nivel en
desarrollo de softwares, no
quiere decir que deban
dedicarse exclusivamente a
ello, si alguno dice yo quiero
hacer maquila de una película
animada lo va a poder hacer
con herramientas mejor
formadas que las de un artista
gráfico, si deciden yo quiero
hacer videojuegos, lo van a
poder hacer, con esta carrera el
mercado se abre y hay gente
ya con el toque artístico, aquí
desarrollan herramientas
técnicas para potenciar al
máximo sus intereses.”
Una atractiva gama de
materias optativas advierten la
búsqueda de perfección en el
nivel formativo, entre ellas,
Mercadotecnia de los
videojuegos, Programación y
aplicaciones para la web,
Programación de sistemas
móviles, Interfaces físicas y
Laboratorio de procesamiento
de imágenes, audio y diálogos.
En el octavo semestre el plan
de estudios programa el
cumplimiento del servicio
social y dos cursos de libre
elección según los intereses de
cada estudiante. A partir de
entonces se abrirá para quienes
hoy lucían inseguros y recién
matriculados, un abanico de
invenciones, de creatividad en
el mundo fascinante de la
multimedia y la animación
digital.
5
]
vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
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vida académica
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1 de septiembre de 2009
Este semestre agosto-diciembre de 2009 unos 150 jóvenes provenientes de
Alemania, Argentina, Canadá, Costa Rica, Cuba, España, Estados Unidos,
Francia, Honduras y Uruguay cursan estudios de licenciatura y posgrado en la
UANL. Por medio del Programa de Movilidad Nacional e Internacional los
estudiantes realizan estancias académicas en escuelas y facultades.
Confluyen del mundo a
las aulas universitarias
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Lizbet García Rodríguez y José
Juan Zapata Pacheco
Jana Kahrens
Universidad Técnica de
Cottbus en Brandenburgo
FIME, Arquitectura y
Filosofía y Letras
J
ana Kahrens estudia
cultura y tecnología en
la Universidad Técnica
de Cottbus en Brandenburgo,
Alemania. Hace dos semanas
llegó a Monterrey, agotada por
el viaje largo, las mejillas
enrojecidas por la temperatura
altísima y la emoción de venir a
complementar sus estudios en
una universidad al otro lado del
mundo.
Un programa de intercambio
académico entre México y su
país le permitió hacer el viaje
de estudios y aunque no
localizó una carrera que
englobara las ramas de su
especialidad encontró la opción
adecuada.
“En cultura y tecnología
tengo muchas materias
diferentes, aquí vengo a cursar
dos semestres en tres
facultades, Ingeniería
Mecánica y Eléctrica, Filosofía
y Letras y Arquitectura, son
áreas diferentes, pero tienen
que ver con lo que yo estudio
en Alemania.”
El español aún deficiente no
frena sus intentos por
comunicarse, Jana no
comprende, pero vuelve a
preguntar, sonríe y contesta.
“Quiero aprender mucho
aquí, es mi mayor propósito,
sobre todo español, la cultura
de este país, de este estado y
conocer mucha gente.”
Aun con apariencia de niña,
delgada, muy rubia, recién
llegada, Jana se marchó segura
por sus documentos de
intercambio, trató de entablar
diálogos con sus compañeros de
otros países y posó para la foto
del recuerdo.
Rigoberto Gómez Arita
Universidad Nacional
Autónoma de Honduras
Facultad de Ingeniería Civil
T
ras graduarse como
licenciado en
Arquitectura por la
Universidad Nacional
Autónoma de Honduras,
Rigoberto Gómez Arita inició
su camino como profesional
pero mantuvo la intención de
continuar aprendiendo.
Tras figurar en la nómina del
Colegio Hondureño de
Arquitectos como parte de los
profesionales habilitados para el
ejercicio de la arquitectura en
su país, trató de perfeccionarse
en ámbitos de la
administración, el diseño y la
creatividad.
“Cuando se abrió la
posibilidad de estudiar una
maestría en Ingeniería
Estructural en la Facultad de
Ingeniería Civil me dediqué a
buscar información sobre esta
institución y vi que tenía un
gran prestigio, alumnos
ganadores de concursos
internacionales, buenos
maestros, así que no dudé en
venir para acá, es la primera
vez que salgo a estudiar fuera
de Honduras.”
Acaba de llegar de
Tegucigalpa, pero ya define que
será lo más difícil y fácil de su
estancia en Monterrey.
“Sé que voy a extrañar
mucho a mi gente, la vida de
todos los días, pero disfruto la
idea de comer la gastronomía
mexicana, conocer personas
talentosas, la arquitectura y las
construcciones de esta ciudad
y fortalecer mis conocimientos,
lo considero un privilegio.
�1 de septiembre de 2009
Jana Kahrens
Jeremy Renaux
José Cabello
Apolline Quenolle
“Espero coronar mi carrera
con un posgrado de calidad en
una universidad catalogada
como una de las mejores de
México y por qué no decirlo, de
las mejores del mundo, espero
desarrollarme también en la
parte cultural, intercambiar
opiniones, cultura,
conocimientos con personas de
diferentes nacionalidades,
especialmente con los
mexicanos.”
calor y estoy un poco cansadita
pero estoy bien, tengo emoción
por encontrar otra cultura otra
visión del mundo y cómo
funciona la política, el derecho
y la vida por acá.”
un poco, pero está muy bien,
aunque mucho calor.”
A pesar de que sólo estará un
semestre, Israel espera
aprender más español y
complementar su formación
con el estilo educativo de la
UANL, y comparar las
diferencias con la de su
universidad de origen, a su
regreso en diciembre.
“Espero conocer bastante
México, que lo conozco muy
poco, no sólo Nuevo León y
Monterrey, sino otras partes.
Quiero ir a un viaje al sur y
conocer un poco todo el país,
conocer la cultura, conocer
gente y pasármelo bien.”
La primera vez que José,
quien estudia en la Universidad
de Málaga, pisó Monterrey, le
pareció impactante, además de
sentir el intenso calor.
“Es muy diferente al sitio
donde vivo, el primer día
estaba desubicado, pero ya
llevo cuatro días y me siento
mejor.”
Apolline Quenolle
Universidad de Derecho y
Salud Lille 2, Francia
Facultad de Derecho y
Criminología y Ciencias
Políticas
E
l acento de Apolline
Quenolle mezcla con
gracia el español y el
francés. La estudiante de
Criminología en la Universidad
de Derecho y Salud Lille 2 ha
dejado por medio año su ciudad
al norte de Francia para habitar
Nuevo León y los salones de
clases de la UANL.
“He elegido materias del
programa de licenciatura de
acá, mi universidad tiene
acuerdos bilaterales, así
funciona y vengo como parte
de este intercambio para
estudiar y también conocer a
maestros y alumnos mexicanos
de derecho y de ciencias
políticas.”
Ante la bienvenida de
autoridades universitarias
Apolline se ha mostrado
contenta, tiene pocos días en
Monterrey pero sabe que su
semestre de agosto a diciembre
de 2009 será diferente y
provechoso.
“Por el momento estoy en
casa de una amiga mexicana
mientras encuentro un piso,
me han recibido muy bien,
también aquí en la
universidad, me siento
contenta aunque hay mucho
Israel Floreste
Boise State University, Idaho,
EE UU
Facultad de Ingeniería Civil
A
Israel lo delatan sus
rasgos latinos y uno no
podría adivinar que
proviene del lejano estado de
Idaho, en Estados Unidos.
Israel, cuyo padre es de origen
nuevoleonés, estará cursando
su último semestre de
ingeniería civil en la Facultad
de Ingeniería Civil de la
UANL.
De breves palabras, Israel
destaca su cariño familiar por
esta ciudad:
“Me gusta mucho
Monterrey, hice research de la
escuela y es muy buena, me
gusta México y creo que
Monterrey es una linda
ciudad.”
Israel estudió en la Boise
State University, sin embargo,
es la primera vez que regresa a
la tierra de su padre, quien es
originario de Nuevo León.
“La ciudad es muy bonita,
tengo tres días aquí, te pierdes
José Cabello
Rigoberto Gómez
Israel Floreste
Universidad de Málaga,
España
Facultad de Artes Visuales
P
ara José, la aventura
de conocer todo
México fue suficiente
para aceptar la opción de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León y decidir estudiar
un semestre en la Facultad de
Artes Visuales.
“Era una de las
universidades que ofertaban
para el intercambio académico,
y tenía preferencia por México,
y al final me hablaron bien de la
UANL y decidí venirme a
cursar un semestre”, explica.
Con apenas tres días en la
ciudad, menciona ya haberse
dado un tiempo para conocer
parte de ella, como el museo
MARCO, el Museo de Historia
Mexicana y el Paseo Santa
Lucía.
Jeremy Renaux
Université Lille Nord-deFrance, Francia
Facultad de Ciencias Políticas
J
eremy Renaux bromea
con los primeros amigos
que ya hizo en su
intercambio académico y deja
entrever su carácter alegre ya
que en ningún momento de la
breve entrevista deja de
sonreír. Jeremy proviene del
norte de Francia, cerca de la
frontera con Bélgica, de la
ciudad de Lille, donde estudia
en la Université Lille Nord-deFrance. Estará por un año en la
Facultad de Ciencias Políticas.
“Elegí Monterrey porque
estaba muy lejos de España y
quería vivir una gran aventura
y descubrir una cultura muy
diferente a la cultura europea.”
Con una semana ya de
estancia en la ciudad, el joven
estudiante reconoció estar
contento y a gusto con la
ciudad y la gente.
“Visité la facultad en la
mañana y me pareció muy
bueno, mejor que en Francia.
Espero muchas cosas, mejorar
mi español, encontrar mucha
gente, descubrir la cultura de
aquí y mucho de la historia de
México, muchas cosas.”
7
]
vida académica
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�8
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
vida académica
[
Explotarán al máximo
desarrollo de talentos
Esperanza Armendáriz
U
n grupo de doscientos
setenta y cuatro
estudiantes de nuevo
ingreso que obtuvo el mejor
puntaje en el examen del
Ceneval para cursar estudios
de licenciatura fue invitado a
pertenecer al Programa
Institucional de Desarrollo de
Talentos.
Quienes pertenecen a este
programa deben tener
promedios arriba de 95 y no
tener materias pendientes, por
ello se invitó a los jóvenes de
primer ingreso a facultad que
obtuvieron puntajes de mil 402
a mil 310 en el examen.
El objetivo del programa es
impulsar a los estudiantes
académicamente
sobresalientes a participar en
actividades adicionales a su
quehacer académico en el aula
como son congresos de
liderazgo, cómputo avanzado,
administración e idiomas.
“El programa proporciona
medios para lograr el máximo
desarrollo personal y
profesional de estos estudiantes
a través de ampliar las
oportunidades para su
formación integral que los
lleve a ser competitivos de
clase mundial”, explicó Luz
Natalia Berrún Castañón,
directora de Estudios de
Licenciatura.
Agregó que la Universidad
ha desarrollado un modelo
educativo que delinea una
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Tienen aptitudes
que los distinguen
Esperanza Armendáriz
académico al
Quince estudiantes de
preparatoria de la UANL
recibieron el 6 de agosto un
reconocimiento público por
parte de las autoridades
universitarias al obtener los
primeros diez lugares en el
concurso de ingreso al nivel
medio superior del Ceneval.
Estos estudiantes fueron
los mejores diez promedios
del examen presentado por
35 mil aspirantes y con ello
se integran al Programa
Institucional de Desarrollo
de Talentos.
participar en
Los preparatorianos destacados
actividades
1.- Adalberto García Carrillo, 576
puntos (de 600 puntos posibles)
1.- Alejandro Martínez López, 576
puntos
2.- Mónica González Peña, 572
puntos
3.- Ricardo Adrián Herrera Ortiz,
572 puntos
3.- Leslie Vanessa Vega Martínez,
572 puntos
4.- Érick Gallego Marentes, 571
puntos
5.- Andrea Elizabeth Carranza
Calvillo, 570 puntos
5.- Guillermo Rafael Ibarra Galindo,
570 puntos
6.- Enrique Alberto Franco, 569
puntos
7.- Anahí Benítez Ruiz, 568 puntos
8.- Diana Michelle González
García, 567 puntos
8.- Zeneth Aimé Zamora Contreras,
567 puntos
9.- Rogelio Macías Tamez, 566
puntos
10.- Estefan Alejandra Gallegos
González, 565 puntos
Los jóvenes que
cursan su carrera
de licenciatura
podrán explotar al
máximo su talento
extracurriculares
que alimentan aún
más su formación
profesional.
formación profesional que
permite a los estudiantes
alcanzar su más alto potencial
intelectual y crecimiento
personal integral.
La joven Jessica Janeth
Gaspar Rodríguez, estudiante
de la Facultad de Trabajo
Social y Desarrollo Humano,
reconoció que pertenecer al
Programa de Desarrollo de
Talentos ha sido un reto.
“Exhorto a los alumnos a no
conformarse con permanecer
en el programa sino a ser
agentes de cambio; vivamos
conscientes de que afuera hay
un mundo que demanda de
nosotros preparación,
dedicación, esfuerzo, vocación
y actitud de servicio”, dijo.
El jueves 6 de agosto en el
Teatro Universitarios, ubicado
en la Unidad Mederos, el rector
José Antonio González Treviño
dio la bienvenida a los
estudiantes de nuevo ingreso a
este programa y entregó
reconocimientos a los 128
alumnos de mayor
permanencia en el mismo.
“Son jóvenes destacados que
en el futuro nos ayudarán a
proyectar a la Universidad a
nivel nacional e internacional,
además son candidatos a
participar en el Programa
Internacional de Movilidad
Estudiantil en el Extranjero.”
�1 de septiembre de 2009
XIX Verano de la Investigación Científica
La UANL recibió este verano un total de cuarenta alumnos de distintas universidades e
institutos tecnológicos del país, quienes participaron en investigación dentro de las
diferentes disciplinas que se desarrollan en la máxima casa de estudios.
Descubren jóvenes
vocación científica
Edmundo Derbez García y José
Juan Zapata Pacheco
D
entro de sus
actividades la
Academia Mexicana
de las Ciencias (AMC)
promueve la importancia de la
investigación entre jóvenes de
las diferentes instituciones de
educación superior.
Para ello los estudiantes de
alto desempeño y rendimiento
escolar son aceptados por
investigadores de nivel nacional
en sus laboratorios a fin de
colaborar con ellos en los
distintos procesos de su trabajo
científico.
De esta manera promueven
y participan activamente en la
formación de los jóvenes en las
distintas áreas de investigación.
Este verano fueron recibidos
dentro de la UANL un total de
cuarenta alumnos, quienes
participaron en investigación
en las diferentes disciplinas que
se desarrollan en la
Universidad cumpliendo así la
misión y el plan de una
formación integral.
Evalúan actividad
terapéutica de plantas
n el Laboratorio de
Química y Manejo
Integral de Recursos
Naturales, perteneciente al
Departamento de Química de
la Facultad de Ciencias
Biológicas, Amira Pérez Liñán,
de la Universidad de
Guadalajara, ha trabajado
durante dos meses en un
proyecto de investigación sobre
aislamiento de sustancias
químicas obtenidas de plantas
de la región para evaluar su
actividad terapéutica.
“Para mí el Verano de la
Ciencia representó una gran
E
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
oportunidad tanto para mi
crecimiento académico como
personal. En mi caso conté con
el apoyo de la Dra. Leticia A.
Hauad M, quien me permitió
acercarme a la investigación al
trabajar dentro de sus
proyectos; además me brindó
la oportunidad de conocer otros
laboratorios y de convivir con
gente nueva. Por todo esto
puedo decir que el Verano de la
Ciencia para mí fue un viaje
lleno no sólo de conocimientos
nuevos sino de grandes
experiencias”, dijo la alumna.
En el Laboratorio de
Bioquímica y Genética de
Microorganismos trabajan con
el Dr. José Santos García
Alvarado y la Dra. Norma
Laura Heredia Rojas un grupo
de jóvenes que han descubierto
la importancia de la
investigación.
Ellos colaboran en pruebas
de extractos de plantas
naturales, comestibles o
medicinales como el romero,
mezquite, semilla de
tamarindo y tomillo para
conocer su actividad
microbiana sobre ciertos
microorganismos a fin de
curar enfermedades.
Brandon Álvaro
Rodríguez, nativo de
Culiacán, Sinaloa, la
considera una experiencia
muy bonita y gratificante,
“realmente aplicas lo que
aprendes en la escuela,
además conoces muchas
cosas nuevas que no se
aprenden en un curso normal
de una materia.
“La sociedad va avanzando,
van surgiendo nuevas
enfermedades y hay que
investigar para ver cómo las
podemos combatir de la mejor
manera sin afectar la salud de
los seres humanos ni el medio
ambiente.”
Jesús Isaías Soto Plata del
Instituto Tecnológico de
Culiacán, nativo de Navolato,
Sinaloa, señala que con la
investigación pueden
encontrarse nuevas
alternativas para combatir los
problemas de actualidad, por
ejemplo, la resistencia de estos
microorganismos a los
antibióticos de uso común.
“Uno llega aquí con la idea
de que sabe del tema, pero se
da cuenta que no, además, la
mayoría de los instrumentos
9
]
ciencia y tecnología
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
utilizando el método
comparado para llegar a una
conclusión.
“He crecido tanto académica
como personalmente porque es
una experiencia que te hace
madurar en todos los
aspectos.”
ciencia y tecnología
[ 10
Estudios del adulto mayor
on la doctora Juana
Edith Cruz Quevedo de
la Facultad de
Enfermería los jóvenes del
programa trabajan en el
proyecto de crónicos, una
investigación sobre las
características del deterioro de
la marcha en los adultos
mayores y los aspectos
cognitivos.
Luis Antonio Rendón Torres
de la Facultad de Enfermería
de la Universidad de
Tamaulipas espera que esta
experiencia le ayude a su
propia investigación.”
“En Nuevo Laredo casi no se
aborda este tema, vine a
estudiarlo acá para llevar todo
lo que aprendí y continuar la
investigación”.
Esta trae nuevos paradigmas
y conocimientos sobre lo que
afecta a la población en estos
tiempos y ayuda a encontrar el
tratamiento.
“Todos te apoyan, la doctora
Juana Edith siempre está a
nuestro lado, los alumnos de
maestría te aclaran las dudas,
pueden estar ocupados, pero
de todos modos te ayudan.”
Carolina Benavides
Guerrero, de la misma
institución, explica que “hay
muchos temas que no se sabe
cómo tratarlos, para eso hay
que investigar sobre niños,
adultos mayores, geriatría,
ginecobstetricia, para tener
C
que tienen en el laboratorio
eran para mí desconocidos,
pero ya adquirí experiencia en
ellos, la verdad es muy padre la
investigación.”
Sofía Verónica Sepúlveda
Alanís vino con la idea de
conocer otras formas de
trabajo en una institución
diferente a la Universidad
Michoacana, aprender más a
fondo la investigación y
técnicas de trabajo individual.
“Me agrada la forma de
trabajar como investigadores
en un proyecto, se toma
mucha experiencia y habilidad
en el manejo de material y
equipo, además te motivan a
hacer un posgrado para
adentrarse más en la
investigación.”
Berenice Juárez Fuentes, de
Cárdenas, Tabasco, alumna de
ingeniería en industrias
alimentarias, trabaja con la
doctora Heredia Rojas sobre la
inhibición de ciertas bacterias
por medio de extractos de
plantas.
Esta experiencia le ayudó a
dimensionar la importancia de
la ciencia y en su desarrollo
propio, “me gustaría regresar
porque he convivido con un
investigador, he conocido su
trabajo y me he dado cuenta
de la importancia de la
investigación en el país”.
Pedro Macedo Delgado
pertenece a la Facultad de
Ciencias Químico-Biológicas de
la Universidad Autónoma de
Guerrero y este verano la
doctora Elvira Garza González
de la Facultad de Medicina le
propuso elaborar un artículo
donde se evalúen tres métodos
de identificación para el
Staphylococcus aureus.
“Lo estamos desarrollando
para publicarlo en dos meses,
más o menos, y los resultados
han sido satisfactorios. Es una
experiencia que se vive
solamente experimentándola,
me estoy llevando un buen
sabor de boca del verano y de
Monterrey.”
A decir del joven, que cursa
la carrera de químico biólogo
parasitólogo, la investigación ha
sido su enfoque desde que
inició su proyecto de tesis y
este verano ha solidificado su
gusto por la ciencia y la
investigación.
Derechos humanos de las
reclusas
on el Dr. José Zaragoza
Huerta, especialista en
derecho penitenciario
de la Facultad de Derecho y
Criminología, los jóvenes se
internaron en el desconocido
tema de los derechos humanos
de las reclusas en México.
C
Nubia Anahí Otero Tajia de
Los Mochis, Sinaloa, ha leído
autores clásicos y
contemporáneos que hablan de
los derechos, además de acudir
al penal del Topo Chico donde
ha platicado con las internas.
“Te das cuenta que son seres
humanos como todos, con
errores, pero debemos tomar
más en cuenta su caso. El tema
es muy controvertido y de
actualidad –agrega la alumna
de la Universidad Autónoma de
Sinaloa–, nos hemos dado
cuenta que la sociedad está al
margen de esto, escucha
presos, cárcel y ¿que hace?,
generar un rechazo hacia esas
personas y no se pone a ver lo
que hay atrás de ellos, las
violaciones que están
sufriendo.”
El proyecto abarca los
estados de Nuevo León,
Nayarit, Sinaloa y Jalisco,
�1 de septiembre de 2009
conocimiento e implementarlo
en el área clínica.
“He aprendido demasiado,
me está empezando a gustar la
investigación, es una
experiencia que nunca voy a
olvidar.”
Para Berenice Reyes Robles,
estudiante del séptimo
semestre de la Facultad de
Enfermería de la Universidad
Autónoma del Estado de
México, todo ha sido nuevo
este verano. Trabaja con la
misma doctora en el tema de
comorbilidad en adultos
mayores, es decir, cuáles son
las patologías asociadas cuando
se tiene una enfermedad
crónica, por ejemplo, diabetes.
“No había tenido
oportunidad de participar en
investigación, realmente me ha
parecido muy interesante para
llevarlo a la tesis.”
Representaciones
sociales
Del mero Culiacán,
Sinaloa”, dice ser
Jasmín Vázquez Villegas,
quien en este verano vino al
Instituto de Investigaciones
Sociales a colaborar con la
doctora psicóloga social Estela
Ortega Rubí, quien realizó su
doctorado en Francia con el
precursor de la teoría que
actualmente están aplicando,
la de representaciones sociales.
“Esta es una teoría que nos
ayuda a los trabajadores
sociales a comprender las
problemáticas sociales y a
entender los aspectos de la
realidad para poder
intervenir”, explica Jasmín.
“Esta estancia para mí ha
sido una de las mejores
experiencias académicas y de
vida porque te fortalece mucho
como profesional, pero también
como persona porque enfrentas
retos, enfrentas cosas difíciles.
Todo vale la pena, y a raíz de
esto he descubierto que mi
vocación es la investigación
también.”
A decir de la joven
estudiante de Trabajo Social,
su enfoque es un área nueva en
la que se tiene que trabajar ya
que va a tener mucho futuro.
“La investigación es un campo
que nos abrirá puertas para
desarrollarnos.”
programa de ingeniería de
sistemas (PISIS) en la FIME.
“Estuvimos interesadas en
este proyecto porque la alumna
que lo llevó a cabo no alcanzó a
obtener soluciones con su
modelo. Estamos variando
parámetros de clientes, de la
empresa, como lograr cumplir
la demanda de los clientes sin
desperdiciar producto para
evitar gastos y tomar
decisiones óptimas.
“Se relaciona mucho con la
carrera que estoy llevando,
estoy practicando materias que
ya cursé como desarrollo
sustentable, cadena de
suministro de circuito cerrado
al regresar el producto a la
empresa para evitar el
desperdicio, en este caso
cartuchos.”
A la Facultad de Contaduría
Pública y Administración,
Dulce María Gallegos
la percepción de los alumnos de
preparatoria sobre los
impuestos, “si conocen por qué
se pagan y si conocen la función
del Estado en base a los
impuestos, cómo administran.
Todo lo relativo a eso, a los
impuestos y el Gobierno”.
El estudiante de la Facultad
de Contaduría y
Administración de la UAS
estuvo colaborando con la
profesora Mariana Verónica
Hinojosa Cruz en el desarrollo
de este trabajo.
Ernesto menciona sentirse
muy a gusto con la estancia,
donde tuvo oportunidad de
conocer nueva gente y nuevos
amigos.
“El panorama de la
investigación está bien, es muy
extenso nuestro campo, lo que
estamos trabajando es sólo una
pequeña parte de lo que abarca
porque todavía falta hacer más
Pimienta, nativa de Culiacán,
Sinaloa, llegó con la idea de
“empezar a aprender algo más
aplicado a la realidad con base
en los conocimientos que
hemos adquirido en la escuela”.
De esta manera se involucró
en el proyecto de
implementación de un proceso
de mejoras con el doctor Jesús
Gerardo Cruz Álvarez.
“Hicimos primero una
investigación sobre el control
estadístico de la calidad en
general, después nos
enfocamos en la cuestión
práctica respecto a una
empresa automotriz de
Monterrey.
“Hemos llevado a la práctica
varias cosas que hemos visto en
la escuela, indicadores de
calidad, proyectos de mejora
acerca de defectos no
conformes de las piezas que se
han obtenido dentro de la
empresa, utilizar el diseño de
experimentos. Ha sido
bastante interesante, he
aprendido muchas cosas.”
Ernesto Bastidas Ruvalcaba
de la Universidad Autónoma de
Sinaloa vino a investigar cuál es
encuestas y en base con los
resultados veremos lo que
arroja la investigación para
ponernos a trabajar en lo
demás”.
“
La ingeniería de sistemas
al servicio de problemas
tangibles
indy Karelly Montaño
Gutiérrez del Tec de
Culiacán colabora con
la doctora Deniz Ozdemir en la
investigación sobre el impacto
de las empresas
manufactureras en el negocio
de los cartuchos de tinta en el
C
Jóvenes desarrollando
nanopartículas
omo estudiante de la
Facultad de Ciencias
Físico-Matemáticas,
Aída Cuan Guerra menciona
un profundo interés en las
áreas de nanociencias y
nanotecnologías, en las cuales
se está desarrollando.
En complemento, cursó su
verano de investigación en la
Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas de la UANL con
el Dr. Eduardo Pérez Tijerina.
“Estuve desarrollando
nanopartículas de óxido de
zinc.” Sus aplicaciones son
amplias y van desde su uso en
la medicina hasta en los
microprocesadores.
“Me gustaría dedicarme a la
investigación”, menciona la
joven. “De hecho uno de los
doctores me invitó al doctorado
directo y a lo mejor me
animo.”
C
Universidad Juárez Autónoma
de Tabasco
Paola Maricela Alejo García
Jeremías Englander Bautista
Luz del Sol Martínez Valladares
Universidad Autónoma de
Sinaloa
Ernesto Bastidas Ruvalcaba
Melissa Berenis Bujona Álvarez
Francisco Javier Cázares Torres
Tania Guadalupe Covarrubias
Daniel Gálvez Moreno
Nubia Anahí Otero Tajia
Jesús Octavio Rivera Corral
Jasmín Vázquez Villegas
Universidad Autónoma de
Tamaulipas
Carolina Benavides Guerrero
Luis Antonio Rendón Torres
Daniel Sifuentes Ortiz
Universidad de Guadalajara
Carlos Enrique Ceballos Virgen
Amira Raquel Pérez Liñán
Hugo Francisco Villalobos
Anzaldo
Instituto Tecnológico de
Culiacán
Dulce María Rosa Gallegos
Pimenta
Rosilen Inzunza Valenzuela
Cindy Karelly Montaño Gutiérrez
Jesús Isaías Soto Plata
Instituto Tecnológico de
Ciudad Madero
Laura Luz García Centeno
Esther Eloísa Gómez Ramos
David Benjamín Nava Mora
Josué Francisco Pérez Sánchez
Grace Marlyn Vera Bocanegra
Universidad Autónoma del
Estado de México
Roberto Antonio Morín Ochoa
Berenice Reyes Robles
Universidad Autónoma de
Ciudad Juárez
Aída Daniela Cuan Guerra
Universidad Autónoma
Indígena de México
José Amilcar Díaz Sáenz
Instituto Tecnológico Superior
de Macuspana
Emanuel González Elguera
Universidad Autónoma de
Chihuahua
Loria Emma Hijar Soto
Universidad de Colima
Luis Alfredo Jáuregui Bueno
Instituto Tecnológico Superior
de Comalcalco
Berenice Juárez Fuentes
Universidad Intercultural del
Estado de Tabasco
Leydi Magaly López López
Universidad Autónoma de
Guerrero
Pedro Macedo Delgado
Universidad Autónoma de
Nayarit
Samantha Medina Hernández
Universidad Autónoma de Baja
California
Elizabeth Ocampo Vivero
Instituto Tecnológico de Tepic
Dagoberto Ramón Quevedo
Preparatoria 7 Unidad Oriente
Alfonso Guerrero Barboza
11
]
ciencia y tecnología
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�vida académica
[ 12
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
o
El simposio organizado por la Facultad de Trabajo Social y
ICSD
California abordó tópicos como migración, pobreza,
O O N S O A Q O ~ ~ B. DESAJ'cROUOIOCW.
SIMPOSIO
Ana Liñán Aguilar y Esperanza
Armendáriz
L
a Universidad
Autónoma de Nuevo
León fue sede por vez
primera del simposio bianual
convocado por el Consorcio
Internacional para el
Desarrollo Social.
Luego de llevarse a cabo en
la India (2003), Brasil (2005) y
Hong Kong (2007), cerca de
trescientos académicos de
Asia, Europa, África, América
Latina, Canadá, Estados
Unidos y México coincidieron
del 27 al 31 de julio para
participar en el simposio que
buscó desarrollar marcos
conceptuales y estrategias
efectivas de intervención
adaptadas a nivel local,
nacional e internacional.
El simposio llevó por nombre
“Promoviendo el Desarrollo
Social y Reduciendo la
Desigualdad ¿Quién debe ser
responsable?”, y contempló la
realización de sesiones
plenarias, sesiones recurrentes
y mesas de trabajo.
Los ejes temáticos de las
sesiones plenarias fueron
pobreza y desarrollo; manejo
de desastres naturales y
tecnológicos; migración global y
cultura e interculturalidad,
mientras en las sesiones
concurrentes fueron en torno al
bienestar social y migración, y
erradicación de la pobreza y
exclusión social.
El doctor Frank B. Raymond
III, presidente del ICSD,
reconoció que estas reuniones
han sido de mucha ayuda, pero
Desarrollo Humano de la UANL y la Universidad del Sur de
educación y desarrollo.
Buscan soluciones sobre la
pobreza y el desarrollo social
Fotos: Efraín Aldama Villa
cada vez el reto es aún mayor,
por ello tratan de obtener
diversos puntos de vista en
todo el planeta para lograr un
mejor resultado.
“Tenemos el deber moral de
contribuir a la búsqueda de
soluciones a los problemas más
complejos derivados de la
forma desorganizada y desigual
de nuestro crecimiento
económico”, pronunció por su
parte el rector José Antonio
González Treviño.
La directora de la facultad,
Graciela Jaime Rodríguez, dijo
que este encuentro de
diversidad social llegó en el
mejor momento por la
situación de crisis en el país y a
nivel global.
“Es una oportunidad
excepcional porque convivimos
con colegas de todo el mundo.
Cruzamos ideas, disciplinas,
perspectivas para tener la
posibilidad de llegar a
soluciones sobre la pobreza y el
desarrollo social tanto de
nuestro país como del mundo
entero.”
Los coordinadores del
evento, los doctores Sandra
Mancinas Espinoza y Héctor
Cuadra Montiel, académicos de
la Facultad de Trabajo Social y
Desarrollo Humano,
informaron que es la tercera
vez que el simposio se
desarrolla en América Latina y
la primera ocasión que sesiona
en México el Consorcio
Internacional para el
Desarrollo Social, organización
que tiene como agenda la
mejoría económica y social y el
empoderamiento en la vida de
las personas.
Entre los especialistas
participaron Araceli Damián y
Patricio Solís Gutiérrez,
investigadores de El Colegio de
México, expertos en
desigualdad y estratificación
social; Cecilia Imaz, socióloga y
coordinadora del Seminario
Migración, Sociedad y Política
de la UNAM; y Uma Segal, de
la Universidad de San Luis
Missouri.
También Verónica Sieglin,
investigadora de la UANL,
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
13
]
vida académica
1 de septiembre de 2009
Allan Lavell
experta en interculturalidad;
Allan Lavell, especialista en
desarrollo urbano y regional;
Golam Mathbor, cuyos temas
de estudio es migración y
desarrollo social; Mary Rogge,
académica de la Universidad
de Tennesse y Doreen Elliott,
profesora de Trabajo Social en
la Universidad de Texas en
Arlington (UTA).
Solís Gutiérrez se enfocó en
el Programa Oportunidades
que el gobierno de México
implementó en el sexenio de
Vicente Fox para el desarrollo
humano de la población en
pobreza extrema y que brindó
apoyos en educación, salud,
nutrición e ingreso.
El sociólogo dijo que permitió
que los años de escolaridad
hayan aumentado pero la
calidad de la enseñanza ha ido a
la baja.
“Oportunidades no tiene
ningún efecto en la calidad, solo
incrementa la escolaridad pero
no hay avance. El impacto es
moderado, pero la consecuencia
no es suficiente”, declaró.
Reacción tardía frente a
desastres
Los docentes e investigadores
Golam Mathbor de la
Universidad de Monmouth en
New Jersey, Mary Rogge de la
Universidad de Tennessee, y
Allan Lavell de la Facultad
Latinoamericana de Ciencias
Sociales de Costa Rica hablaron
de “Desastres naturales:
lecciones, aprendizajes y
retos”.
Los ponentes coincidieron en
que en la mayoría de los
gobiernos tardan en activar sus
programas preventivos,
comenzando a trabajar
después del fenómeno cuando
debería de ser desde antes.
Mary Rogge
“Debemos de estar
preparados a corto y a largo
plazo para manejar un espectro
amplio de desastres e
involucrarnos desde antes del
evento natural, además de
darle continuidad al proyecto”,
dijo Mary Rogge.
Añadió que no sólo existen
fenómenos naturales sino
también desastres
tecnológicos. Asimismo planteó
que existen catástrofes
formados por una sinergia.
“Los fenómenos tecnológicos
son aquellos causados por el
Golam Mathbor
hombre como la guerra, el
terrorismo y la migración
mientras que una sinergia es
causada por la unión de lo
natural y lo tecnológico, el
mayor ejemplo es el cambio
climático.”
Referente al cambio
climático, el costarricense
Lavell, indicó que de 1970 a
2009 se han ido dando cuatro
evoluciones que complican más
la predicción de riesgo.
“El cambio es algo
inevitable, está asociado a la
incertidumbre. Hay que tomar
en cuenta la gestión del riesgo,
las dimensiones y
condicionantes sociales, así
como la adaptación al cambio
para ver la relación que hay
entre el desastre, el riesgo y los
procesos de desarrollo”,
puntualizó el geógrafo.
Reconocen su labor
social
El Premio “Dan Sanders” Paz
y Justicia que tradicionalmente
otorga el Consorcio
Internacional para el
Desarrollo Social fue entregado
a la maestra Alejandra Rangel
Hinojosa, catedrática e
investigadora de la Universidad
Autónoma de Nuevo León,
miembro de la Junta de
Gobierno de la máxima casa de
estudios y presidenta del
Consejo de Desarrollo Social en
Nuevo León.
Frank B. Raymond III,
también director emérito y
profesor de la Universidad del
Sur de Carolina, le entregó el
reconocimiento por su
contribución al mejoramiento
social.
“Es un honor recibir un
reconocimiento cuando uno
siente que es un privilegio y se
da cuenta que ha sido la
oportunidad de la vida para ser
y seguir creciendo”, dijo
visiblemente emocionada la
funcionaria.
Enseguida Rangel Hinojosa,
dictó la Conferencia Magistral
“Hacia un modelo de desarrollo
social integral”, en el auditorio
de la Biblioteca Universitaria
Raúl Rangel Frías.
Durante la clausura, el 31 de
julio, se entregó también la
estafeta para la edición 2011 a
los representantes de la
Universidad Independiente de
Bangladesh.
�14
vida académica
]
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
TUTORÍAS
La tutoría en el posgrado bajo la
modalidad de grupo cooperativo
Sara Catalina Hernández Gallardo
y Rocío Adela Andrade Cázares
Los procesos tutoriales en el
nivel superior
E
n las universidades
mexicanas el modelo de tutoría brinda apoyo a los estudiantes en problemas de tipo
académico y personal en donde
se pone énfasis en la figura del
tutor en el entendido de que su
función esencial se da a dos
niveles.
El primero, a nivel individual,
tiene lugar a través de la atención
personalizada, en la escucha
respetuosa y atenta de los problemas de los estudiantes, el
consejo adecuado y en la canalización, en su caso, a actividades o programas de la
institución que pueden mejorar
las circunstancias del alumno y
garantizar su permanencia en la
universidad hasta la culminación
de sus estudios.
Un segundo nivel de carácter
colectivo implica ejercer una
positiva influencia en el clima
institucional en tanto que éste
tiene la capacidad de impactar a
los individuos involucrados en un
proceso canalizado por una
significativa diversidad de
interacciones humanas (Fresán
Orozco, 2000 en Durand Ponte
y Fresán Orozco, 2005:4).
Es importante resaltar que la
acción tutorial requiere de un
proceso de capacitación a los
docentes para poder fungir como
tutores; si se quiere apoyar al
estudiante el tutor debe estar
preparado para brindar tal
apoyo, es deseable que se haga
uso de una pedagogía de la
diversidad que le permita
abordar las múltiples problemáticas de sus tutorados durante
el proceso enseñanza-aprendizaje.
Hay experiencias importantes en el Espacio Europeo de la
Educación Superior (EEES) en
donde la tutoría se fortalece y
estructura a partir de tres
vertientes: a) La clase en pequeños grupos o seminarios; b)
La tutoría entre iguales “peer
tutoring”; c) La asesoría integrada en donde se fusionan
aspectos del orden académico y
afectivo desde la figura del
docente-tutor.
La clase en pequeños grupos o
seminarios, también denominada educación en pequeños
grupos (EPG), tiene varias
ventajas para el trabajo tutorial,
entre algunos de los beneficios
que presenta la EPG: anima
encarecidamente a los estudiantes a que aprendan unos de
otros así como del tutor. De
hecho en algunas sesiones de
EPG el tutor no está siempre
presente.
Los estudiantes pueden pedir
a sus compañeros que pongan en
común sus puntos de vista y les
ayuden a comprender las teorías
o explicaciones complejas. Esto
requiere cierto grado de colaboración y de intercambio libre
que no suele darse en otras formas de enseñanza. El papel del
tutor cambia y pasa de ser suministrador de información a
facilitador y guía (Exley y
Dennick; 2007:16-17).
Con respecto a la tutoría entre
iguales, ésta ha sido aplicada a
varias y diversas actividades,
entendiendo que los pares son
otras personas con estatus
similares y que realizan tutoría
Foto: Efraín Aldama Villa
como una situación individualizada de aprendizaje. (Taylor Fitz Gibbon; 1992 citado por
Lázaro Martínez; 1997:250), permite establecer una relación de
alta camaradería en donde se da
una comunicación más abierta y
con mayores niveles de confianza.
La tutoría en el contexto del
posgrado
En el nivel de posgrado la tutoría
toma un giro distinto al de la
licenciatura y se focaliza en
brindar ayuda al estudiantetutorado por medio de su tutorinvestigador para integrarlo al
campo de la investigación a
través del desarrollo de un
proyecto que culmina en la
elaboración de la tesis, la réplica
de la misma y la obtención del
grado.
Desde la idea de que a investigar se aprende investigando, en los posgrados el estudiante-tutorado a través de la
interacción con su tutor-investigador va aprendiendo y
desarrollando el hábitus científico, en donde el tutor-investigador, a manera de padre
intelectual, guía a su pupilo y lo
ayuda a convertirse en investigador.
Los procesos tutoriales en los
posgrados están relacionados
desde la dinámica curricular con
los seminarios de producción
investigativa (seminarios de
investigación o de tesis) y por los
coloquios de investigación en
donde los estudiantes presentan
sus avances de investigación y
son discutidos por los miembros
de la comunidad científica y por
los comités tutoriales.
Contexto el proceso tutoría
en el posgrado del CUCEA
Bajo el precepto de que el
aprendizaje es un proceso social,
donde se aprende con y de otros,
se adopta la modalidad de
trabajo en donde se combinan
las modalidades: a) seminario en
pequeños grupos; b) tutoría entre iguales y c) tutoría integrada,
que tienen como base la modalidad de aprendizaje cooperativo.
A través de la modalidad de
Seminario en Pequeños Grupos
se discuten los avances de tesis,
se dan sugerencias, se comparten reflexiones, comentarios,
críticas, recursos materiales y
didácticos, también se revisan
artículos y se recomiendan lecturas.
Este proceso se desarrolla
desde una perspectiva de pares
o de colegas donde se da una
relación de tipo horizontal mediada por una comunicación
asertiva empática desde la
perspectiva del aprendizaje
cooperativo, donde se construye
y se reconstruye el objeto de
estudio a partir de las aportaciones de todos los participantes.
La dinámica de los Seminarios
en Pequeños Grupos y de tutoría
entre iguales resulta un proceso
enriquecedor para el grupo
porque permite desarrollar
procesos de aprendizaje cooperativo sustentados desde una
visión social del conocimiento.
Memoria: Tercer Encuentro
Nacional de Tutoría Anuies,
BUAP Septiembre 2008
Si desea el artículo completo
favor de escribir a
lita.garciaf@uanl.mx
Dirección de Orientación
Vocacional y Educativa UANL
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V I D A U N I V E R S I T A R I A / Historia
1 de septiembre de 2009
A 150 años del Registro Civil en Nuevo León
Las primeras actas del Registro Civil elaboradas en Nuevo León, conforme a
las leyes sobre el matrimonio civil y el registro del estado civil de las
personas, fueron levantadas en el municipio de Allende.
■ ERASMO TORRES
U
na vez dictada en Veracruz la
Ley sobre el matrimonio civil,
el 23 de julio de 1859, el
gobernador del estado de
Nuevo León y Coahuila,
Santiago Vidaurri, la da a conocer por bando
en agosto del mismo año.
Dos meses después y siendo gobernador
el general José Silvestre Aramberri le toca
publicar el 28 de octubre de 1859, también
por bando, la Ley sobre el registro del estado
civil de las personas, estableciendo así la
institución registral.
Las primeras actas del Registro Civil
elaboradas en Nuevo León, conforme a las
leyes antes citadas, fueron levantadas en el
municipio de Allende en noviembre de 1859;
es decir, a nueve días de publicarse el bando
que establecía el Registro Civil en la entidad y
a tres meses y días de haberse expedido en
Veracruz. Un lapso muy corto considerando
las condiciones de nuestro país hace 150
años.
El primer acto registral fue una defunción
cuya acta transcribimos enseguida:
Al margen: Severiano Tamez
Al centro: En siete de noviembre de mil
ochocientos cincuenta y nueve se sepultó
Severiano Tamés de edad del catorce años,
hijo de Francisco Tamés difunto y de María
de la lus Tamés vecinos de esta Villa, fueron
testigos de este acto Don Francisco Cabasos
y Don Santos Tamés, tambien vecinos de
esta, casados labradores, no firman por no
saber, lo hice yo el Jues del Estado Civil para
constancia= Francisco Elizondo Martines
Se impone aclarar que se ha respetado la
ortografía y la forma en que se redactó esta
acta. Cabe resaltar que la pronta aplicación del
Registro Civil en Nuevo León se explica en
función de la convicción liberal de nuestros
gobernantes y de la actitud abierta de los
ciudadanos. El mismo mes y año, y
también en Allende, Nuevo León, se
inscribieron actas de nacimiento y de
matrimonio.
En 1999 y por encargo del entonces
director del Registro Civil, licenciado
Ricardo Treviño García, realizamos la
investigación que dio cuerpo al libro El
Registro Civil de Nuevo León. Su
trayectoria jurídica en 140 año de vida
(1859-1999) y en cuya portada se daba
a conocer, por primera vez en
facsímil, esa primera acta del 7 de
noviembre de 1859, la cual
encontramos basados en un texto
del maestro don Israel Cavazos
Garza, publicado bajo el título de
El Registro Civil en Nuevo León.
Fecha de implantación en cada
municipio, fechado el 30 de septiembre de
1957 y en donde siguiendo un orden
alfabético de las municipalidades, anota las
fechas de las primeras actas, tanto de
nacimiento como de matrimonio y de
defunción.
En ese listado de municipios, que aparece
como apéndice en la página 268 del Código
Civil del Estado de Nuevo León. Tercera edición
oficial. 1957, encontramos que las
inscripciones más antiguas correspondían al
municipio de Allende, Nuevo León, de
donde resultaba lógico señalar que en este
municipio se hicieron las primeras actas del
Registro Civil de Nuevo León y también de
Coahuila, que entonces formaban un solo
estado. Enseguida se transcriben los datos
que el maestro Cavazos expuso en el escrito
arriba indicado:
Nacimiento: María Leonor Tamez.
Noviembre de 1859
Matrimonio: Enrique Tamez y Albina
Rodríguez. 10 de noviembre de 1859
Defunción: Severiano Tamez. 7 de
noviembre de 1859
Del acta de nacimiento que anotó don
Israel, señaló solo mes y año, pero no el día;
faltaba saber si era anterior o posterior a las
otras dos y poder indicar cuál fue la primera.
Revisando los libros de actas del Registro
Civil que posee el Archivo General del
Estado de Nuevo León, encontramos que el
acta de nacimiento de María Leonor y de la
que don Israel apuntó sólo el mes y
el año, era del día 10;
es decir
de la misma fecha que la del matrimonio
antes señalado. Por lo tanto, el acta de
defunción del día 7 de noviembre de 1859
tenía y sigue teniendo el mérito histórico de
ser la primera elaborada en el estado. Lo
anterior venía a corregir el dato manejado por
el Archivo General (AGENL) en su Boletín
del Archivo No. 7 de 1989, p. 26 donde
presenta como primera acta la de
matrimonio del día 10 de noviembre de
1859.
Es de justicia destacar que en 1994 se
publicó la obra Allende, N. L.: Inventario de un
pueblo suscrita por Lilia I. Alanís García, J.
Amparo García Tamez, Óscar G. Salazar y
Emilio M. Salazar Tamez, en cuya página 38
señalan que Allende es “el primer municipio
del Estado donde se acató con esta norma
(se refiere al Registro Civil) establecida en las
leyes de Reforma”; y dan a conocer un
fragmento del acta del 7 de noviembre de
1859. Los autores citados no lo expresan
pero con su información también vienen a
corregir la que el AGENL manejó en 1989 en
cuanto a la primera acta del Registro Civil
elaborada en Nuevo León.
En definitiva, sobre este punto quien
primero lo indica, sin señalarlo
expresamente, es el maestro Cavazos Garza
en su escrito de 1957 que ya citamos. En
1994, distinguidos allendenses: Lilia I. Alanís
et al, en el libro arriba mencionado aluden a
la primera acta elaborada en su municipio e
insertan un pequeño fragmento de la misma.
De dicho libro tuvimos conocimiento
apenas hace poco tiempo. En el volumen
sobre el Registro Civil, publicado en 1999
por el Gobierno del Estado, se afirma
lo mismo en cuanto a la cuna del
registro civil en la entidad, partiendo de
lo que dejó entrever don Israel Cavazos
y continuando con la investigación en los
libros de actas que conserva el AGENL.
La circunstancia de haber comenzado en
Allende, Nuevo León, el Registro Civil,
quedó magnificada al darse a conocer, por
primera vez en forma íntegra y además en
facsímil, la primera inscripción, en el libro
publicado hace diez años El Registro Civil en
Nuevo León. Su trayectoria jurídica en 140 años
de vida (1859–1999).
Luego del inicio de nuestra institución
registral en 1859 en Allende, Nuevo León,
comienza a funcionar en Montemorelos el 20
de noviembre; en Linares el día 25 de ese
mes y en García el 5 de diciembre de 1859. Al
año siguiente se establecería en Galeana el 2
de enero; en Iturbide el día 13; en General
Terán el 14 y en Los Aldamas el día 17 del
mismo mes de enero. En Aramberri empezó
el día 28 de marzo y en Dr. Arroyo el 29 de
mayo de 1860; y en los años subsecuentes
empezó a operar en los restantes municipios.
�Historia / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2009
Facultad de Medicina UANL CL Aniversario
VADEMECUM DE HISTORIAS
Clausura y supervivencia
de la Escuela de Medicina
flama 3
exámenes profesionales, así como en la
revalidación de algunos títulos foráneos
hasta 1905.
Cabe señalar que debido a esta constante
actividad de los maestros, hay historiadores
que aseguran que no hubo una verdadera
clausura del plantel.
No es sino hasta 1912, luego del destierro
de Porfirio Díaz y la renuncia del entonces
gobernador de Nuevo León, el general
Bernardo Reyes, cuando se abre nuevamente
la Escuela de Medicina asumiendo una vez
más la dirección el doctor Treviño. No
obstante, los alumnos no fueron más de
La muerte de su padre fundador, el doctor Gonzalitos, posiblemente fue
la razón de una baja en la matrícula de la Escuela de Medicina, lo cual
redundó en el cierre de la misma como parte de las vicisitudes que
enfrentó a lo largo de su historia.
■ELIZABETH JARAMILLO *
Los años de constante lucha del doctor José
Eleuterio González por la erección de la
Escuela de Medicina, así como del Hospital
Civil transcurrieron siempre con diversos
contratiempos.
Posteriormente, cuando ambas
instituciones estaban constituidas los
problemas no se alejaron y la muerte de su
padre fundador posiblemente haya sido la
razón de una baja en la matrícula de la
escuela, lo cual redundó en el cierre de la
misma.
Las lamentables finanzas que en 1878
orillaron a los catedráticos a firmar un
documento en el cual voluntariamente
aceptaban no recibir su pago a cambio de
que la escuela siguiera ofreciendo “muchos
bienes y honor a nuestro estado”1; aunque
esto no fue necesario pues el Gobierno
estatal pudo satisfacer las necesidades de la
institución y remunerar correctamente a los
maestros.
La muerte del Dr. González trajo consigo
los recursos necesarios para que la Escuela de
Medicina tuviera sus propias instalaciones y
que el edificio del Hospital Civil fuera
concluido, ya que el padre fundador legó
parte de sus bienes para ambas instituciones.
Sin embargo, tal pareciera que el deceso de
Gonzalitos desanimó a algunos jóvenes,
pues las inscripciones comenzaron a
menguar. Puestas en marcha en 1892 bajo el
mando del Dr. Juan de Dios Treviño, las
recientes instalaciones no fueron ocupadas
por mucho tiempo pues “en 1889 contaba
con 64 alumnos inscritos, algunos de ellos
provenientes de estados cercanos como
Coahuila y Tamaulipas.
“Seis años más tarde, tenía menos de 40 y
para el ciclo escolar 1895-1896 no se inscribió
ninguno a primer grado.”2 La falta de
alumnos obligó a la clausura de la escuela y
sólo permanecieron las clases para los
alumnos de los grados superiores hasta que
ellos concluyeran su instrucción.
En 1900 la dirección de la escuela entregó
sus bienes y enseres al Consejo Superior de
Salubridad del Estado y, en febrero de 1903,
luego del examen profesional de Alberto
Siller, último alumno de la generación 1896–
1902, se cerró de manera definitiva la
institución.
En un oficio girado por el Gobierno a la
dirección del plantel se establecía lo siguiente:
“Habiendo concluido sus estudios
profesionales el último alumno, Alberto
Siller, se ordena la clausura total de la escuela
el 15 de febrero de 1903”. 3
De esta última generación de alumnos
egresó Encarnación Brondo Witt, quien fue
además de médico, escritor de algunas
novelas regionalistas. De él, hablaremos en
una entrega posterior.
A pesar de su cese de labores, los
catedráticos continuaron asistiendo y
fungiendo como jurados en algunos
una veintena por varios años. Treviño
falleció en 1918 y le sucedió el Dr. Eusebio
Guajardo, quien en cuatro periodos a lo
largo de casi dos décadas continuó
resistiendo los duros embates de las crisis
que en varias ocasiones amenazaron con
cerrar nuevamente las puertas de la Escuela
de Medicina.
Estos sucesos atestiguan los caminos que
la actual Facultad de Medicina ha sorteado en
el afán de lograr ser una institución ejemplar.
A apenas 50 años de su nacimiento fue
cerrada por falta de recursos, posteriormente
en su centenario, en 1959, se dieron
importantes cambios a su infraestructura y
organización administrativa y académica.
Hoy, a escasos meses de cumplir 150 años
de su inauguración, es apropiado hacer un
balance general sobre aquellos sacrificios y
vicisitudes que tuvieron que enfrentar las
anteriores generaciones; agradecer asimismo
que sin su esfuerzo, dedicación y
perseverancia no existiría esta emérita
institución en cuyas bases se ha cimentado la
salud y el bienestar de Nuevo León y de
todo el noreste del país.
Notas:
1
Pompa del Ángel, Margarita (compiladora).
Facultad de Medicina y Hospital Universitario, 145
años de historia. Facultad de Medicina.
Monterrey, 2003. P.25.
2
Ibídem. P.26.
3
Ibídem. P.26.
�4 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Artes visuales
1 de septiembre de 2009
Un cerdo
que tiene
como
novia a una
vaca puede ser un
policía tan falible y
corrupto como cualquier otro
a pesar de sus superpoderes.
■ JOSÉ JUAN ZAPATA PACHECO
“El Cerdotado tiene ya diez
años y perdí la cuenta de las
tiras en la dos mil 500”, dice
Polo Jasso. Se dice fácil,
pero mantener un cómic
por tanto tiempo y con la
periodicidad diaria de este
peculiar cerdo superhéroe
resulta una tarea difícil. Polo
lo ha resuelto con creces y
actualmente el Cerdotado es
una tira conocida a nivel
nacional gracias a la difusión
que le dan las páginas de
Milenio.
En entrevista, con motivo
de la exposición “Monolitos.
Cuatro protagonistas de la
historieta regiomontana”,
aporta una visión de su
trabajo en el que un cerdo
que tiene como novia a una
vaca puede ser un policía tan
falible y corrupto como
cualquier otro, a pesar de sus
superpoderes.
¿No hay algo que te canse de la
tira, que sientas que ya no hay
ideas?
Siempre hay ideas, lo único
que realmente me molesta es
que no se me aparezcan a
tiempo. A mí me gustaría
levantarme ya con una idea
en la cabeza, pero a veces
tengo que pensarle mucho,
tengo que darle muchas
vueltas a una idea para saber
cuál es la indicada. Ideas
siempre va a haber. Y como
en el Cerdotado hay
muchos personajes, pues hay
variedad.
¿Consideras afortunado que el
Cerdotado al ser un cómic
aparezca en las páginas de un
diario que regularmente publica
cartón político?
Sí, claro que sí, me
considero muy afortunado.
Cuando me contrataron en
aquel entonces lo que
buscaban era alguien que
tuviera un humor parecido
al de Trino. Yo empecé a
colaborar en la sección
dominical del entonces
Diario de Monterrey. Cuando
creció el periódico se
empezó a publicar en el D.
F. y en otras partes de la
república, se empezó a
nacionalizar el personaje.
Fue de una forma muy
paulatina y casi inintencional
que se hizo famoso.
Afortunadamente sí he
tenido bastante éxito.
Ya que comentas que al inicio
buscaban alguien con el humor de
me gusta este trabajo. No
sólo es difícil sino que es casi
un milagro. Es cuestión de
echarle muchas ganas, de ver
qué es lo que le gusta a la
gente, lo que no le gusta,
aprender cada día, tratar de
mejorar, que haya
retroalimentación con el
lector y seguir trabajando en
ello. Además también tiene
que ver algo de suerte, estar
en el lugar correcto es
importante. A veces uno no
lo planea, yo no planeaba
vivir de esto, simplemente
sucedió. No digo que no
haya trabajado, pero
¿Y qué opinas del trabajo de
caricaturistas como Sergio Flores,
Romell y Chava?
Sergio y Chava fueron
influencias mías desde que
empezaron, desde que yo
los conocí. Sergio por su
trabajo en Mad, Salvador
por su trabajo en su propia
revista independiente, Sub
Cómix. A Romell lo conocí
más tarde, pero también es
un talento innegable, tiene
unas ideas muy propias y es
bastante gracioso y
talentoso.
Respecto a las nuevas generaciones
de dibujantes ¿crees que hay
espacio suficiente y que lo están
aprovechando?
Espacios todavía no, pero el
hecho de que no haya
suficientes no significa que
no se puedan crear. Hasta
hace, digamos, unos diez o
veinte años había muy
poquito cómic. Hablar de
cómic mexicano era hablar
de cómic que venía del
Distrito Federal. Ahora
como que poco a poco,
paulatinamente ya se
empieza a hablar de cómic
de Monterrey, de
Guadalajara, de Saltillo, de
Trino, ¿cuál es tu opinión de él?,
actualmente publica en el otro
lado, en grupo Reforma.
A mí me gusta mucho
Trino, lo leía desde la
preparatoria, las Fábulas de
policías y ladrones, las Crónicas
marcianas y un libro que
sacaron que se llama Humor
perro, lo leía y me atacaba de
la risa, un humor simple,
pero que daba en el blanco,
no sé exactamente como le
hacía.
¿Ha sido difícil sobrevivir en estos
diez años dibujando?
Sí, ha sido difícil, pero
tampoco voy a decir que no
también se presentó la
oportunidad y la aproveché.
Aparte del Cerdotado ¿has
realizado otros trabajos?
Muy esporádicamente. De
pronto he sacado
colaboraciones en otras
revistas. Antes del
Cerdotado publicaba en la
revista Nave, a veces hacía
cómics para revistas varias,
pero fuera de eso también
hago dibujo publicitario.
No sé si has visto un pollo
que sale en el restaurante
Las Alitas, un pollo que
tienen de mascota, ese lo
hice yo.
Tamaulipas. Han surgido
muchos talentos. Ha habido
pocos espacios porque no
hay dinero y antes no había
dinero para nosotros por la
falta de confianza de los
editores y falta de mercado.
Muchos prefieren irse por
la segura, hacer una
franquicia de una revista
internacional por sobre
contratar a alguien de aquí.
Ni modo, son negocios,
pero si uno quiere hacerla en
su propio país tiene que
demostrar que puede, tiene
que demostrar que también
es bueno.
�Artes visuales / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2009
flama 5
En ese sentido ¿las convenciones
de cómics ayudan a difundir el
trabajo local?
Definitivamente sí es un
gran impulso, ahí es donde
uno se puede dar a conocer
al lector. Yo me ayudo
mucho con las
convenciones. Cuando me
preguntan qué hacer para
sacar un cómic yo les digo
que es relativamente fácil,
tener el dinero para la
imprenta y ya. Lo difícil es
venderlo, promocionarlo,
darlo a conocer, llevarlo al
lector y que le guste. Eso es
realmente difícil y uno a la
primera no va a lograrlo,
tiene que hacer muchos
intentos.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
¿Crees que la internet será
esencial para el medio del cómic?
Definitivamente. Es muy
posible que los cómics del
futuro sean webcomics y
hay muchos que surgieron
en la internet y que de ahí
dieron el salto al papel. Hay
uno que es famosillo que se
llama Sabrina-Online, que en
el nombre tiene el origen,
que empezó saliendo en
internet y después
empezaron a vender los
libros. En mi opinión, en
esto del cómic es como
cualquier arte, siempre habrá
gente que prefiera el cómic
impreso al cómic digital. Me
imagino que es como el
teatro, uno puede rentar el
DVD de Cats para verlo
cómodamente en tu casa,
pero nunca va a ser lo
mismo que ir al teatro a
verlo en vivo. Algo así es
con el cómic, es diferente
verlo en la pantalla de la
computadora que tener el
libro y leerlo. Algunos
preferimos tener el libro en
las manos.
Y para terminar, Polo, ¿hasta
qué momento seguirás con el
Cerdotado?
Hasta que el cuerpo aguante,
hasta que la gente ya no lo
quiera o ya de plano los
tiempos cambien y tenga
que hacer otras cosas.
�Kafka
White pencil
vagón del metro.
York sentado en un
inmensidad de Nueva
ciudadano más en la
regresará a ser otro
exposición en Marco
que al término de su
cuenta el hecho de
trabajo; de ello da
cualquier otro
compromiso como
más bien de un
pintor, dice, se trata
La profesión del
6 flama
La obra de Víctor Rodríguez se exhibe
actualmente en el museo Marco. Una
selección de obra realizada por el curador
Jorge Contreras abarca su producción desde
los años noventa hasta nuestros días.
En su obra podremos encontrar lazos
que entretejen su pasión por la imagen en
movimiento y el cine como forma de
alimentar su identidad individual y
su búsqueda personal.
Los fotogramas, las historias y los
fragmentos narrativos son elementos
permanentes en su obra, la cual se
caracteriza por la utilización de
grandes formatos y poseer un
espíritu estético hiperrealista con una
técnica depurada.
Tu pintura posee rasgos hiperrealistas e
inevitablemente ha estado ligada en
términos formales con la fotografía ¿qué
opinas al respecto?
Desde mi perspectiva la fotografía ha
perdido el valor de la novedad y,
bueno, a pesar de que los críticos se
han empeñado en teorizar y
determinar la muerte de la pintura
durante las últimas dos décadas los
ROCÍO CÁRDENAS PACHECO
pintores y, evidentemente la pintura en
general, nos negamos a morir. Aún en
tiempos recientes la llamada novedad de la
fotografía digital se ha perdido ante la
sobreabundancia o uso excesivo de la
imagen. Sin embargo, cualquier técnica que
implique la creación o manipulación de una
imagen, ya sea la pintura o la fotografía,
dependerá sin lugar a dudas de las
intenciones del artista.
Yo no estudié artes visuales como una
disciplina artística. Yo provengo del diseño
gráfico como profesión, tal vez por eso me
puedo situar fuera de estas modas que
rodean al mundo de las artes visuales en
términos formales, por ejemplo, este gusto
contemporáneo por los nuevos medios
como la imagen digital o la pintura digital
en términos específicos. Pero lo que sí te
puedo decir es que es muy tentador cuando
un artista empieza a avanzar en su carrera
escoger caminos que te lleven a realizar
grandes obras de arte con menor esfuerzo.
¿Cómo fueron tus inicios como pintor joven que
buscaba una oportunidad?
Bueno, obviamente como joven siempre
tienes la intención de pertenecer y de ser
parte de un grupo. Mi expectativa en
aquellos años era aprender nuevas técnicas y
“Para mí la pintura es el fin,
el realismo es un medio”
VÍCTOR
RODRÍGUEZ
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Artes visuales
1 de septiembre de 2009
■
�Artes visuales / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de septiembre de 2009
flama 7
Blow up
ser mejor pintor. Pero digamos que en
términos formales los grupos de
productores emergentes o más jóvenes que
no fueran pintores neomexicanistas no
estaban interesados por la pintura. Además
los pintores que no producían obras de
características neomexicanistas como es el
caso de Arturo Rivera, estaban rodeados de
alumnos que creaban a su alrededor esta
supuesta aura de misterio e incomprensión
de las temáticas y de las técnicas pictóricas.
Creo que mi interés al desarrollar la
pintura estaba y sigue estando muy ligado a
los contextos formales y evolutivos de la
imagen contemporánea que para mí tienen
más tintes individualistas e intimistas que
formales o de pertenencia a un movimiento
estético específico, aun el hiperrealista.
Sin embargo, yo creo que cualquier artista
tiene por fuerza que buscar su propio
camino, siempre es importante explorar
diferentes medios creativos no decir sólo
esto es lo que me interesa, siempre es
conveniente dialogar con otros creadores
que realizan performances, video, cine, etc.
¿Por qué decides irte a vivir a la ciudad de Nueva
York?
Bueno, podríamos decir que se trató de una
serie de decisiones si no catastróficas sí
límites. Primero el error de diciembre (1994)
y posteriormente lo difícil que resultaba
conseguir una oportunidad o que una
galería quisiera vender mi obra en
México. Sin embargo,
creo que fueron
circunstancias
afortunadas y
alentadoras en mi
carrera puesto que casi
desde que llegué a
Nueva York se me
empezaron a abrir las
puertas y a recibir ofertas
de trabajo. Además, el
neomexicanismo era la
cosa mas cool del mundo
del arte contemporáneo
mexicano. En todas partes
había cuadros con el
enmascarado de plata y Tintán
y era lógico que todo lo que no
cupiera en esas categorías estéticas era muy
difícil de aceptar en la pintura.
¿Cómo cambió tu vida profesional al vivir en
Nueva York?
Dentro de todo, creo que esta decisión
marcó mi carrera y mi vida. Creo que tuve
mucha suerte, a la semana conseguí una
galería que me representara a la par de una
exposición en otra. La ventaja de haber
emigrado es que al llegar a una entrevista no
te juzgan a ti ni saben quiénes son tus
amigos ni con quiénes te relacionas, si te
aceptan es solamente por tu trabajo. Y así
como tuve mi primera exposición con Iván
C. Karp, quien tenía una galería O. K.
Harris, en donde, y en ese momento no lo
sabía, fue el espacio en donde se exhibió
por primera vez el trabajo de los primeros
fotorrealistas e hiperrealistas
norteamericanos en la década de los setenta
y en los sesenta trabajó junto a Leo Castelli
Gallery, quien promovió la carrera de artistas
pop como Andy Warhol, Roy Lichtenstein,
Robert Rauschenberg entre otros.
¿Cómo es que has permanecido durante tantos
años pintando de manera tan consistente?
Mucha de la culpa de mi terquedad al
permanecer en la pintura se debe a que no
me caso con la idea de que el pintor, de
entre los creadores contemporáneos, ya que
no recurren todo el tiempo a nuevos
medios como al arte sonoro,
el net art, la instalación o el
performance, son los más
tontos o los menos
reflexivos, me hacen gracia
los estereotipos. Pero,
bueno, siempre ha
habido artistas muy
románticos en ese
sentido, no digo que
no sea difícil destacar
en esta profesión,
más bien se trata de
compromiso como
cualquier otro
trabajo. En cuanto
al mercado del arte
me parece
siempre que
hacen su
Acto
r
mundo aparte. Al mercado del arte ni en
México ni en Nueva York les interesa que
crezcas como artista. Debo reconocer que no
me dedico a pintar para tener doce mil
seguidores o llenar mi lista de amigos del
facebook. En ese sentido sigo siendo
selectivo y no me lo tomo tan en serio. De
todas formas se termina este tránsito de
entrevistas, de reuniones en el museo por
esta inauguración y regresaré a ser otro
ciudadano más en la inmensidad de Nueva
York, sentado en un vagón del metro. No
me la creo todo el tiempo, más bien asumo
mi papel y represento eso que la gente desea
de mí. Si se trata de una foto, de una firma
en un catálogo, lo hago encantado porque
mi rutina diaria de trabajo me permite
desconectarme de ese personaje que a fin de
cuentas es una parte de mí, pero no
gobierna mi vida. Para mí la pintura es el
fin, el realismo es un medio. Y aunque
ahora estoy empezando a experimentar con
imágenes o cortes de imágenes a manera de
rompecabezas que cuestionan lo figurativo
como tal, creo que el lenguaje plástico debe
extenderse mas allá de lo bien hecho. Claro
que me preocupa la factura de la pieza pero
no pinto o termino un cuadro para que me
digan “ah, mira qué bonito te quedó, sí se
parece mucho a la modelo”.
En cuanto a tu proceso de trabajo ¿podrías
comentarme como lo realizas?
Durante mucho tiempo me he concentrado
en crear una especie de línea que vaya paralela
a una realidad, como dirigir una puesta en
escena de la cual consigo una imagen para
recrearla y evidenciar su artificialidad. Me
valgo mucho de mis amigos, de las
modelos de la gente que estaba a mi
alrededor. Creo que mis procesos de trabajo
han ido evolucionando conforme ha
pasado el tiempo. Siempre he tenido
problemas en cuestión comercial por el tipo
de formatos grandes que realizo. Pero sí
creo que para mí los tamaños están
justificados, son parte de mi proceso
creativo, aún los que son más pequeños.
¿Cuáles son tus planes próximamente?
Estoy trabajando para otra exposición en
Monterrey en la Galería Gabriel Elizondo,
así que voy a regresar pronto.
�8 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Literatura
1 de septiembre de 2009
VERSO NORTE
TANTATINTA
■ JOSÉ JUAN ZAPATA PACHECO
■ ARMANDO ALANÍS PULIDO
Laura Fernández
(Amigo o enemigo)
Sergio Cordero que es muy amigo de la poesía presentó
su más reciente libro de poemas titulado Enemigo interior.
El autor ya nos había regalado un adelanto con un
cuaderno titulado 22 poemas, pero ahora el libro editado
por nuestra Universidad muestra un número mayor de las
nuevas creaciones poéticas de este también crítico literario,
una de las figuras más incomodas (para muchos) pero
necesaria para entender y apreciar a la literatura que se
hace en y desde Nuevo León, desde aquí le reafirmo mi
amistad a él y a su poesía siempre gratificante.
(Monterrey, Nuevo León, 1983)
Licenciada en Artes Visuales por
la Universidad Autónoma de
Nuevo León. Es editora,
narradora y poeta. Edita la web
literaria Lóbulo Temporal
(www.lobulotemporal.com). Es
coeditora de la editorial Regia
Cartonera, cofundadora del
colectivo Lapso y la revista impresa del mismo nombre.
Ejerce la docencia académica en la disciplina gráfica.
Mantiene el blog: www.enkheduanna.blogspot.com
*En sus palabras
Laura, como coeditora de Regia Cartonera, explica que es un
proyecto que busca ofrecer poesía en un formato diferente,
usando materiales de desecho como el cartón. Es un
proyecto que empieza en Argentina en 1993, según detalla:
“Esto tuvo mucho éxito y ha estado surgiendo en varios
países este tipo de movimiento, está en Chile, en Perú,
Ecuador. En México hay varias, como la Santa Muerte
Cartonera, hay otra en Guadalajara y otra en
Cuernavaca”.
Regia Cartonera tiene trabajando desde abril, aunque será el
próximo 20 de agosto cuando sea presentada oficialmente
en la Casa de la Cultura. Se presentarán los títulos de los
poetas chilenos Auschwitz de Raúl Zurita y Bonnie&Clyde de
Galo Ghigliotto, así como antologías de cuentos de los
mexicanos Antonio Ramos y Carlos Velázquez.
“Hay muchos eventos de poesía o lecturas donde lo
escritores leen para otros escritores y yo creo que falta que
los mismos escritores se muevan a buscar a la gente y esto
es lo que nos gusta de este proyecto porque se puede llegar
a la gente muy fácilmente. Incluso el libro es como una
pieza de arte.”
*Un poema
Decoración
Pinté las paredes de gritos
y éstos no se detuvieron
hasta ser un solo color,
un constante chirrido,
la mancha que perdura
rasgando los cuadros de la sala.
Y yo era callada
aunque el grito
me pronunciaba la piel
los muebles, las esquinas,
el polvo.
El aire pasea en la caja de resonancia
aquí espero
llegue el interludio.
Próxima mesa de Verso Norte
Miércoles 26 de agosto, 20:00 horas
Sala Zertuche del Colegio Civil Centro Cultural Universitario
Alejandra Botto, Sergio Pérez Torres, Virginia Leija y Guillermo
Berrones
(Nueva librería)
Abrió una nueva sucursal de la librería universitaria,
ubicada en la Unidad Mederos, esta se suma a las ya
existentes que se encuentran en distintos puntos como
Ciudad Universitaria en ave. Pedro de Alba, en la Facultad
de Derecho, en el pasillo entre la Facultad de
Organización Deportiva y la Dirección General de
Deportes, en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías,
en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario y en la
calle Zaragoza en el centro de Monterrey. Como siempre
se encuentran ahí buenas ofertas y descuentos para los
estudiantes y maestros, sin duda una buena noticia.
(Demasiados libros)
El maestreo Abraham Nuncio destacado universitario y
director del Centro de Estudios Parlamentarios de la
UANL donó un acervo de su biblioteca consistente en
más de cuatro mil 600 libros de filosofía, política,
literatura, economía y sociología a la Biblioteca
Universitaria Raúl Rangel Frías, desde aquí hago extensivo
nuestro agradecimiento como universitario por esa
importante contribución a nuestra casa de estudios, les
digo, no hay pretexto para no quedarse sin leer
(Filosofía para inconformes)
“Mis convicciones son tan inestables, que me duran más
los zapatos: unas medias suelas me aguantan hasta cuatro
meses; una idea, en cambio, se deshoja en un par de
semanas, por eso estimo en más unos tenis que un libro
de filosofía, ya que a ambos los someto a la única crítica
que realmente vale: el camino.” (Óscar de la Borbolla)
(Tener un libro, plantar un hijo, leer un árbol)
Desde hace algunos meses y todos los sábados un grupo
de voluntarios comandados por Cosijoopi Montero,
plantan árboles como locos por toda la ciudad. Ellos
proporcionan las herramientas y tienen nobles
patrocinadores que donan los árboles, si tú quieres
empezar a cumplir el designio ese del hijo, el árbol y el
libro ya puedes empezar por lo pronto a plantar muchos
árboles porque lo de los libros supongo ya lo haces y lo
de el hijo pues eso ponte de acuerdo con tu pareja,
mayores informes www.reforestorestacionextrema.org
accionpoetica@prodigy.net.mx
�1 de septiembre de 2009
Óscar Efraín, poesía al alcance de los mortales
C
Francisco Guzmán del Bosque,
un soldado del arte
José Juan Zapata Pacheco
“Francisco Guzmán del Bosque sembró para el
arte, fue un sembrador de artistas.” Roberto
Guillén explica con estas palabras la importancia
que el promotor cultural tuvo para las artes
plásticas de Monterrey. Uno de los grandes
personajes olvidados de Nuevo León, cuya voz y
su labor se vuelve a hacer presente en Francisco
Guzmán del Bosque, pasión por el arte.
Este libro, perfil periodístico, trazo biográfico,
testimonio de quienes lo conocieron, se presentó
el 10 de junio en Colegio Civil Centro Cultural
Universitario. Roberto Guillén, periodista de la
revista Ronda, explica en entrevista que
Guzmán del Bosque pertenece a esa clase de
personajes “insumisos” y “subversivos”.
Nacido en 1926, se graduó como maestro en
Artes Plásticas por la UNAM en 1954. Luego,
desarrolló una intensa actividad académica y de
difusión cultural en la UANL, el Instituto
Nacional de Bellas Artes y el Sistema Nacional
de Escuelas Normales, además de colaborar con
diversas asociaciones e instituciones.
“Su vocación cultural, su vocación como
promotor cultural era auténtica”, destaca
Guillén. “Fue el primer personaje que tuvo una
galería oficial aquí en Nuevo León, la galería del
INBA.”
Siempre fue un apasionado del arte, que formó
y ayudó a artistas como Cuauhtémoc Zamudio,
Guillermo Ceniceros, Fernando Flores Sánchez,
Gerardo Cantú y Saskia Juárez.
“Fue como una especie de sobreprotector de
los artistas, a toda esa generación les conseguía
los viajes, las becas y su apoyo era
desinteresado, no andaba buscando dinero”,
destaca el periodista.
“Era un personaje que vibraba con el arte, se
la pasaba hablando de arte, era un hombre
hiperactivo. Yo le llamo en el libro ‘un soldado
del arte’”.
“Era un personaje brusco, a veces grotesco, y
decía las verdades muy fuertes y muy directas,
eso le acarreó muchos problemas, la verdad
siempre va a provocar una especie de
marginalidad.”
El libro se complementa con una amplia
selección de documentos, fotografías, notas de
prensa y reproducción de obras que permiten
conocer con detalle el perfil y la labor de este
promotor cultural que también fue museógrafo,
pintor y grabador.
Juan Reyna Loa
on gran éxito se llevó a cabo
la presentación del libro La
luz y el muro del poeta
Óscar Efraín Herrera en la
Sala Francisco Zertuche de Colegio
Civil Centro Cultural Universitario, el
jueves 6 de agosto.
El autor fue acompañado, además, de
dos de sus grandes amigos y
discípulos: el también poeta Renato
Tinajero y el maestro Armando Joel
Dávila.
“Este libro forma parte de una
compilación de tres que originalmente
iban a ser. Con el paso del tiempo los
fui depurando hasta tener uno solo;
uno de ellos me llevó años prepararlo,
desde que yo era periodista y lo tenía
guardado, porque hay que guardar las
cosas que van madurando y viéndolos
desde otra perspectiva”, argumentó
Herrera.
El libro del poeta es la
recapitulación de tres pequeños libros:
La luz y el muro, Expolios y Cicatriz
sin orillas; y es del primero de donde
se tomó el nombre de la antología
presentada.
“Escribir poesía es una disciplina, es
poner en palabras que se piensan bajo
un rigor de economía del lenguaje. Es
un diálogo de culturas, autores del
presente con autores del pasado. Los
temas son unos cuantos que tienen
aristas y formas de manifestarse, es
hacer lo mismo pero con otras
palabras, con una perspectiva más
contemporánea, más actual”, aseveró
el también periodista.
Durante el evento, Renato Tinajero
destacó lo mundano de los temas que
elige Óscar: el envejecimiento, la
zozobra diaria, la palabra de los
políticos, la traición del prójimo, el
dolor del propio cuerpo, el transcurso
del tiempo.
“Todo en versos transparentes,
platicados, murmurados, aforísmicos,
epigramáticos. Poemas muy al alcance
del entendimiento de los mortales.”
Por su parte, el maestro Armando
Joel Dávila calificó el trabajo de
Herrera como “un libro que encierra el
esfuerzo arduo de Óscar, quien se ha
apegado más a los versos tradicionales
que a la prosa poética, pues posee un
olfato especial para hacer referencia a
la visión de Franz Kafka”.
A manera de conclusión, el autor del
libro recomendó a la juventud que lea,
ya sea autores clásicos o aquellos que
han dejado huella en la historia de la
literatura, pues reconoce que las
palabras son simbólicas como las que
enmarca el título de su libro; ya que la
luz es claridad y el muro es el tope de
la vida, es el registro de los años, de las
memorias, en donde los muros
también envejecen.
LA LUZ
Y EL MURO
Foto: Juan Reyna Loa
Registra origen y evolución del Poder Legislativo
E
Ana Liñán Aguilar
n el marco del aniversario
185 de la instalación del
Honorable Congreso del
Estado de Nuevo León, el
historiador Abel Moreno López
presentó un documental titulado “El
Congreso del Estado en el tiempo”,
como un simbólico homenaje a tan
trascendente institución para la vida
de los nuevoleoneses.
La UANL, a través de la Capilla
Alfonsina, dio a conocer el trabajo de
Moreno López, que compila el origen y
la evolución del Poder Legislativo
ubicando tiempos, espacios,
integración y quehacer básico para el
desarrollo estatal.
“Es una síntesis de una
investigación más amplia, es un
esfuerzo en el que se trata de
sintetizar los 185 años que el 1 de
agosto cumplió el Congreso desde su
instalación”, dijo el historiador.
“Pretendo llamar la atención de los
ciudadanos sobre una institución que
es fundamental porque normalmente
tenemos una imagen estereotipada de
los diputados, sin embargo la función
que les toca realizar es elemental para
la existencia de la entidad y para la
persistencia de la convivencia social”,
expresó Moreno López.
La Sociedad Cultural Regiomontana
también formó parte de los
patrocinadores del evento llevado a
cabo el 31 de julio ante la presencia de
amigos, familiares y miembros del
Congreso, tanto del actual como de
periodos pasados.
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cultura
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�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
Sunny Savoy
cultura
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Egoísmo y consumismo actuales conducen a que “nadie
escuche a nadie y con el tiempo pierda todo”, dice la
coreógrafa sobre la obra interpretada por el Taller de Danza
Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas.
La alienación y consumo parecen ser más
importantes que las cosas esenciales para la vida
Luis Salazar
L
as cosas importantes
de la vida, como la
honestidad, tolerancia
o el respeto se han dejado de
lado por el materialismo que
impone la nueva mecánica
social citadina.
Trasladar esas peculiaridades
y sus “solitarias” consecuencias
al escenario de la danza
contemporánea fue un trabajo
pensado, y realizado, por la
coreógrafa Sunny Savoy y el
músico Ernesto Pérez el Gallo,
en la obra Perdiendo… todo.
La obra representada por
quince alumnos del Taller de
Danza Contemporánea se
estrenó en el Teatro Espacio de
la Facultad de Artes Escénicas
en mayo, se presentó en el
teatro del Centro de las Artes
en julio y en el Aula Magna del
Colegio Civil Centro Cultural
Universitario del 7 al 9 de
agosto.
Basándose en una inquietud
que rondó en su cabeza el
último año y debido a los
acontecimientos recientes que
ocurren en Monterrey, la
artista quiso escudriñar en los
orígenes de tales cambios
sociales para llevarlos a la
danza contemporánea.
Dijo empezar a hacerse la
pregunta ¿por qué sucedía
esto?, y encontrar que la
respuesta casi siempre llegaba
a que en alguna parte del
pasado hemos dejado de
preocuparnos por las cosas
importantes.
Considera que como sociedad
hemos empezado a ser
demasiado egoístas, que la
alienación mercadológica y el
consumo parece ser más
importantes que las cosas
esenciales para la vida, como la
honestidad, la humildad, la
tolerancia o el respeto.
Y trasladar eso a la danza
contemporánea fue un proceso
muy largo de trabajo grupal y
artístico, reflexionó quien ha
conducido más de cientoveinte
obras en sus casi treinta años
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
de experiencia como maestra y
bailarina.
El primer flash coreográfico
se hizo comparando el perder
toda tranquilidad con el espacio
físico. Como metáfora se
usaron grandes tapetes o
alfombras, habitados por
grupos, familias, parejas o
individuales; recortándose
según “cada pérdida”.
“Cada tapete representa
nuestro medio”, explicó Savoy,
“se empieza cortando a la
comunidad como relación más
grande, le sigue la calle, la
familia, la pareja y al final, la
soledad. Se pierde todo.”
¿Qué originará ese
desencanto por la dulce fiesta
de las cosas más sencillas? La
maestra responde que quizá
sea el ritmo de vida y la
mecánica social actuales.
De ahí que plantee que la
obra sea una propuesta para
Bailarines: Diana Barrera
Aguirre, Byanca Borbón
Benítez, Edith Calderón
Ibarra, Jessica Cepeda
García, Claudia Durán Durán,
Nidia Garza Berumen, Carolina
Garza León, Leslie Gabriela
González Gómez, Jorge
Juárez Nava, Paulina Martínez
Siqueiros, Candy Martínez
Quiñónez, Iris Quintero
Partida, Jesús Leos Rodarte,
Mayra Sotero Castillo y
Priscila Vázquez Acevedo
Escenografía, iluminación
y vestuario: Sunny Savoy
Asistente técnica: Claudia
Lobo Elizondo
Asistentes de producción:
Claudia Durán Durán y Mayra
Sotero Castillo
que todo individuo inserto en
este ciclo regrese a ese estado
natural donde se encontraba.
“Tratar de recordar que todo
se empieza donde mismo y no
con una cosa muy grande como
una política, sino en su casa.
Recordar qué valores son
importantes en la vida, qué es
lo esencial, realmente escuchar
a las personas y ser menos
egoísta”, propuso.
La artista dijo esperar que la
reflexión del público llegue a su
interior para al día siguiente
despertar y vivir la vida con
más plenitud.
“Recordar por qué vivo, por
qué despierto. Que sea para
hacer algo importante con su
familia, amigos o el trabajo,
pero que no se vuelvan las
cosas tan superficiales, donde
ya no importa lo que pasa
alrededor”, expresó.
�1 de septiembre de 2009
Hablar con todo
menos con la palabra
¿
Luis Salazar
Cómo hablar sobre lo que
no se dice?, ¿y si al buen
entendedor pocas
palabras?, bueno pero entonces
¿qué gestos?, ¿decir las cosas
entrelíneas? En fin, se diga, o
no, no cabe duda que son
dilemas de algo muy cotidiano
en las relaciones sociales
atemporales.
A estos avatares se
enfrentaron tres jóvenes recién
egresadas de la licenciatura en
arte teatral de la Facultad de
Artes Escénicas, quienes
presentaron la enigmática obra
Lo que no se dice en el Teatro
Espacio Rogelio Villarreal
Elizondo.
La obra Something unspoken
(1958) Lo que no se dice es
original del dramaturgo
estadounidense Tennessee
Williams que previamente ha
sido adaptada por el proyecto
pedagógico Aula Teatro y, en
esta ocasión, dirigida por
Pamela Leal.
En la obra Tania Aguilera,
quien encarna el papel de
Cornelia Scott, y Lorena
Reynoso, quien interpreta a la
asistente Grace Lancaster,
interiorizaron en la
profundidad de la psique de los
personajes con tal de asestar
ese golpe emocional con el que
el público se identificaría.
La obra escrita a fines de los
cincuenta, pero
contextualizada históricamente
en los años cuarenta por las
jóvenes artistas, trata de las
Foto: Luis Salazar
relaciones de convivencia y de
la carga social del status quo,
entre una dama de la alta
sociedad y su asistente.
Es por eso que en el
argumento de la obra
aparecen, y no, cosas que no se
dicen pero que siempre existen
y que encontramos en las
relaciones interpersonales. Ahí
donde la línea, entre lo que se
dice y lo que no, es magra.
“Es una obra que no pasa de
moda porque todo el público se
puede sentir identificado con
eso. En alguna relación o con
alguna persona alguien se
puede preguntar si decir o no
decir las cosas, hablar o callar
para siempre. Esa es la
pregunta que se lleva el
público.”, opinó Pamela.
Piensa que aquello no dicho,
es un factor tan humano como
el miedo a la soledad, la
autodependencia, la búsqueda
de un estatus social mayor, u
otros factores muy generales,
pero que existen en todas
sociedades de distintas formas.
“Fue padre el buscar entre
líneas. Tratar de darle un aire
de misterio para que la gente
esté interesada en eso que no
se dice, y no decirlo. Lo difícil
fue que Grace es una persona
con modales muy ligeros, muy
suaves, movimientos muy
femeninos, que es algo que no
tengo mucho”, aceptó
Reynoso.
Sin embargo, considera que
en el libreto todo lleva un
juego. Y dentro del juego de lo
que no se dice interviene de
lleno todo el cuerpo, hablar con
todo menos con la palabra.
“Es buscar mucho algo que
tienes que proyectar sin
decirlo, hablar con las manos o
hasta el cabello pero no decir
las cosas que no se deben decir.
Si se dan señales, el público
saben de qué hablan pero no lo
dicen.”, dijo.
Por su parte Tania Aguilera,
reflexionando acerca del papel
de Miss Scott, arguye que
mucha gente debe sentirse
identificada porque este
“unspokensismo”, por decirlo
así, se da en todas las
relaciones interpersonales.
“Siempre hay algo que te
guardas y que no le dices a tu
pareja, a tu mamá, a tus
hermanos, a quien sea.”
Interviene Lorena, “es este
juego de ‘chin!, ¿y si sí le
dijera? ¿cómo reaccionaría o
qué tanto cambiaría una
relación?”
Y sí, completa Tania, “es
también dónde queda la
confianza o hasta dónde llega la
confianza para poder decirle o
poder callarte”.
La obra se presentó del 31 de
julio al 16 de agosto en
funciones de viernes a
domingo. Viernes y sábados a
las 20:30 horas y domingo a las
18:00 horas.
Rinden homenaje a Virgilio Leos en Festival de Teatro
E
l maestro Virgilio
Leos, maestro
fundador de la
Facultad de Artes Escénicas y
Premio UANL a las Artes,
recibió un homenaje dentro
del Festival de Teatro Nuevo
León 2009.
El festival, organizado por
el Consejo para la Cultura y
las Artes se llevó a cabo del 6
al 15 de agosto, inaugurado
con la puesta en escena de la
obra Retratos de madre, del
autor Arnold Wesker, en la
Gran Sala del Teatro de la
Ciudad.
Al término de la obra se
rindió homenaje al director de
esta obra, el maestro, actor y
escenógrafo Virgilio Leos por
su destacada trayectoria en
las artes escénicas.
Leos estudió la carrera de
Letras Españolas en la
Facultad de Filosofía y Letras
de la UANL.
Además, en el marco de la
realización del festival se llevó
a cabo la entrega de la Sexta
Edición del Premio Nacional
de Dramaturgia 2009 Víctor
Hugo Rascón Banda a la
dramaturga Bárbara Colio por
la obra Usted está aquí. Hubo
presentaciones de obras de
teatro de Coahuila,
Tamaulipas, Baja California,
Jalisco y Distrito Federal y
actividades a lo largo de diez
días en diferentes espacios
culturales como el Teatro de
la Ciudad, la Sala Guajardo, el
Teatro de la Estación, el Aula
Magna, entre otros.
Hubo presentaciones de
libros y una mesa redonda
sobre la memoria del teatro,
presentándose escenas de un
programa piloto de televisión
que pronto saldrá al aire.
Foto: Conarte
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cultura
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�cultura
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1 de septiembre de 2009
Eleocadio Martínez Silva estudió la conformación y transformación de la
identidad obrera de los ex trabajadores de Fundidora Monterrey tras su
cierre y despido masivo en mayo de 1986.
Colapso de la cultura y clase
obrera regiomontana
Edmundo Derbez García
A
lo largo de ocho
décadas y media los
trabajadores de
Fundidora Monterrey
establecieron una identidad
obrera que con sus logros
sindicales, económicos,
políticos y sociales, en un
contexto de estado social, fue
referente de la clase obrera
local y regional.
Sin embargo, en mayo de
1986 los cinco mil trabajadores
fueron despedidos al decretarse
la liquidación de la siderúrgica
explicada en razones de nuevas
políticas de reconversión
industrial y crisis económica.
Sus trabajadores perdieron
no sólo su trabajo sino su
carácter de sujeto social pleno
para convertirse en un actor
social subordinado arrojado a la
vulnerabilidad y desafiliación.
A partir de esta situación
Eleocadio Martínez Silva se
cuestiona lo que ocurrió con esa
identidad al dejar de ser
obreros, qué elementos de ella
sobrevivieron y cuáles se
transformaron y cómo la
reconstruyeron como ex
fundidores.
Su investigación titulada
Convertirse en ex obreros.
Cambios y continuidades en las
identidades de los trabajadores
de Fundidora de Monterrey fue
publicada por la Facultad de
Filosofía y Letras y presentada
el 25 de mayo.
A lo largo de estos veintitrés
años los trabajadores
asumieron un papel activo al
estar inmersos en un proceso
de construcción de una
identidad, ahora como ex
fundidores.
La “importante” liquidación
y el reforzamiento de sus
relaciones, redes y
solidaridades les permitió
encontrar no sólo empleo, sino
soporte económico y
emocional; en cambio el
desgaste de estas redes sociales
los hizo enfrentar serios
problemas de largo desempleo
y desarticulación social.
Para muchos, a pesar del
clima de hostigamiento social,
su reinserción en el mundo
laboral les trajo mejores
oportunidades de rehacer sus
vidas, muchos organizaron
pequeñas empresas de
carpintería, torno, mecánica,
establecimientos comerciales
fijos o semifijos, se emplearon
en instituciones como IMSS,
Issste, Teléfonos, Agua y
Drenaje y UANL o en empleos
por su cuenta como
electricistas, albañiles y
plomeros.
Esta experiencia permite a
Martínez plantear la
importancia, en el contexto de
una política de flexibilización
laboral, de un seguro de
desempleo temporal por parte
del Estado para coadyuvar en
su reinserción en trabajos
mejor remunerados.
Su trabajo contribuye al
entendimiento de los efectos
económicos, sociales y morales
de la ruptura del mundo de
vida cotidiana de los
fundidores.
Los ex fundidores tienen la
impresión de que el cierre se
fraguó bajo ciertos intereses,
¿cómo lo percibes?
Fundidora y los trabajadores
fueron conejillos de indias, hoy
en día toda la industria
siderúrgica está en manos de
extranjeros, ¿qué casualidad,
verdad? Se trató de golpear a
sectores obreros muy
organizados dentro del sistema
siderúrgico nacional para poder
reconvertir y hacer
transnacional la industria del
acero en México.
¿Qué representó desde tu punto
de vista el cierre de Fundidora?
Hoy en día, cuando vivimos
situaciones de alta inestabilidad
�1 de septiembre de 2009
laboral, donde el imaginario de
la clase obrera actual son las
formas de trabajo y
contratación en las maquilas,
nos habla del fin de la cultura
obrera, es decir, los fundidores
de alguna manera
representaron en su
momento el ideal de la clase
obrera regiomontana en
cuanto a salarios, casas,
espacios recreativos. En
este casos el cierre no sólo
fue una derrota para sus
trabajadores, sino para
el conjunto de la clase
obrera regiomontana
en la medida en que se
terminó con una cultura de
trabajo que fue altamente
favorable para los trabajadores,
repito, tomando el contexto
actual de la situación de la clase
obrera en Monterrey en
particular y en el país en
general. Hoy en día no conozco
una clase obrera referente para
el resto del sector trabajador
en Monterrey.
Si bien el despido representó
una inflexión en sus vidas y las
de sus familias, ¿no fue del todo
una tragedia?
Es lo correcto, si bien a un
sector de trabajadores se le
dificultó su reinserción social en
el mundo del trabajo en la
ciudad, muchos otros pudieron
operar en forma adecuada en
las nuevas circunstancias y
pudieron rehacer sus vidas
exitosamente siendo
contratistas, fundando talleres.
Los trabajadores que lograron
rehacer su vida social en el
nuevo contexto generalmente
fueron aquellos que no tuvieron
una fuerte relación con la vida
en Fundidora, es decir, pudieron
desprenderse más fácil de una
cultura de trabajo identitaria
construida en la fábrica.
¿Por qué la experiencia de vida
de los ex fundidores ayuda a
entender mucho a la sociedad
regiomontana?
He estudiado otros ex, como a
los ex guerrilleros de los setenta
y he podido concluir que a
éstos la sociedad regiomontana
los acogió de una manera
adecuada, no hubo un rechazo
social en forma importante, se
insertaron en la sociedad de
una manera tersa; lo curioso es
que en el caso de los
trabajadores de Fundidora el
rechazo social fue muy fuerte,
las fábricas ponían letreros
donde se solicitaban
trabajadores excepto de
Fundidora, igual podemos
narrar muchos otros aspectos
de esa agresividad social hacia
ellos. La pregunta es ¿por
qué?, ¿por qué se les rechazó y
estigmatizó en forma negativa
durante muchos años? Te
pueden
perdonar que
hayas sido guerrillero
pero no el que hayas construido
una cultura desde los
trabajadores.
Eso nos lleva a una reflexión
profunda para entender a la
sociedad regiomontana. La
intolerancia hacia muchos
aspectos de la vida social de la
ciudad es algo central en ella.
Por ejemplo, hace poco
detuvieron a un grupo de
jóvenes grafiteros y sectores de
la sociedad aplauden este tipo
de acción. En el caso de los
fundidores un sector de la
sociedad no estaba de acuerdo
en que existieran formas de
pensar diferentes a la cultura
empresarial, entonces se fue
creando un imaginario muy
negativo en contra de ellos.
¿Esta experiencia refrenda como
dices la importancia social del
trabajo?
Sigue jugando un papel
muy importante en la
vida de las personas, el
hecho de tener o no
trabajo implica el tener
una sociedad cohesionada
o no, si bien en mis
conclusiones aliento la idea
de un seguro de desempleo
temporal, también señalo
que por ningún motivo debe
desplazarse al trabajo como la
principal fuente de cohesión
social.
¿Por qué surge la idea de
abordar el tema de trabajadores?
Tiene que ver con toda una
trayectoria familiar y social de
mi parte. Provengo de una
familia de trabajadores, mi
papá y uno de mis hermanos
trabajaron en una fábrica de
cerámica la mayor parte de su
vida, dos de mis hermanas han
trabajado en las maquiladoras
de textiles de Monterrey.
También por toda una
trayectoria individual sobre mi
relación con los trabajadores.
Cuando se cierra Fundidora en
1986 cursaba la carrera de
agronomía, recuerdo bien que
llegaron los trabajadores a
pedir solidaridad. Yo me
incorporé a uno de estos
grupos, los acompañé en
ciertos momentos de las
movilizaciones para defender el
trabajo, con el tiempo los dejé
de ver pero me siguieron
interesando los temas del
trabajo y gracias a la maestría
en sociología del trabajo en la
UAM Iztapalapa y al doctorado
en sociología en el Colegio de
México, igual. De alguna
manera todo este proceso tiene
que ver cómo se construyó el
tema a investigar.
Si bien el libro tiene un autor,
en el sentido estricto de la
palabra es un libro colectivo,
sobre todo de los ex
trabajadores de Fundidora a
través de sus narraciones y
comentarios. Mi
posicionamiento no fue
observar desde mis ojos sino a
partir de la vida de los
trabajadores. En ese sentido
me propuse hacer
comprensible el mundo de vida
en Fundidora.
El tema de Fundidora nunca
dejará de ser polémico, ¿cuál es
tu análisis general de todo lo
acontecido?
Fundidora representó una
parte esencial en la formación
histórica, social y cultural de la
ciudad, sin ella no podemos
entender su pasado ni el
mundo de vida de los obreros y
de los empresarios. La fortaleza
de la cultura obrera y
empresarial permearon de
manera importante aspectos
de la vida social en Monterrey.
Los barrios de los trabajadores
siguen ahí, si bien muchos
fundidores ya murieron sus
hijos se siguen identificando
como hijos de fundidores, el
edificio ahí está, la gente
cuando lo visita se pregunta
¿qué era aquí?, ¿cómo era el
trabajo?, ¿cómo era la gente
que laboraba aquí? Sigue muy
presente en la memoria y
mientras siga recreándose
estará presente en la vida de la
ciudad lo que fue Fundidora y
lo que son ahora estos
trabajadores.
Fotos: Luis Salzar
19
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cultura
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�cultura
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V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
En un esfuerzo por buscar al hombre, al
padre de familia, al poeta y no al
político, guerrillero o al estadista, el
catedrático y periodista catalán Santiago
Tejedor presentó su libro ¿Dónde estás
Guevara? Magia, aventura y leyendas en
la isla de Cuba.
Reconstruye al Che, al hombre
Luis Salazar
S
us compañeros de
lucha lo delatan: “El
Che era sordo para la
música y cojo para el baile” e
igual un día entraba en casa en
bicicleta por una puerta y salía
por otra. Escritor y
conversador irónico cuando se
relajaba.
Esto y más describe al Che o
Ernesto Guevara de la Serna
para sus hijos, esposa o las
personas más cercanas a él en
un diario trajinar de
acompañarlo en vida y obra por
varios continentes.
Buscando esa mirada un
tanto más humana y que quizá
ha faltado en otras biografías,
películas o documentales que
se han hecho sobre el médico
argentino, el periodista y
catedrático español Santiago
Tejedor Calvo fue zurciendo
cada testimonio y anécdota
recogida para reconstruir el
perfil del Che la persona.
Terminada dicha labor
periodística y sociológica,
etnográfica, documental y un
largo etcétera, el periodista
catalán brindó la presentación
mundial de su libro ¿Dónde
estás Guevara? Magia, aventura
y leyendas en la isla de Cuba de
la editorial catalana Niberta
(2009), en la Facultad de
Ciencias de la Comunicación.
“Lo que intenta el libro es
compilar un conjunto de
materiales que me permitan
poner una visión más cotidiana,
más humana, más desconocida
de lo que es el Che. Y el
apartado de fuentes es lo más
importante, porque son de
primera mano y hoy han
querido hablar del aspecto más
humano.
Foto: Luis Salazar
Para conseguirlo Tejedor
Calvo explica que primero hay
que hacer el trabajo
documental de ir a
manuscritos, documentos,
bibliotecas en La Habana.
Luego el hablar de tú a tú con
gente que lo conoció en vida.
“Esto es fácil de decir, pero
cada vez es más complicado.
Gente que convivió con él en la
lucha del día a día en la sierra,
en el Congo, cuando todo salió
mal, en la etapa
posrevolucionaria.
Entre los entrevistados están
sus compañeros de lucha
Manuel Ramos Peña, Ramón
Ilarte Garrrido, Miguel Rivero
Soa, Óscar Fernández Mell,
vivió con él muchos años en la
misma casa; César Alba y Ciro
Redondo, quienes lo
acompañaron en sus campañas
en Sierra Maestra en Cuba o en
el Congo.
Eran entrevistas que a los
entrevistados les parecían
bastante curiosas o extrañas,
que lo que buscaba era conocer
sus aficiones, sus hobbies, sus
gustos culinarios, qué leía, qué
escribía, su comportamiento,
su capacidad de liderazgo
innata y su magnetismo,
“todos coincidían en que
cuando te miraba te quedabas
paralizado”.
Cuando entrevistaba a
taxistas, músicos o cualquier
persona cubana, dice Tejedor,
es interesante ver cómo a la
gente se le quiebra la voz
cuando hablan del Che.
“Aquí se ha hablado de mito,
de leyenda, tiene todo de eso,
la realidad coincide al cien por
ciento con el mito.”
Del médico rosarino y
después guerrillero el español
considera fue una persona
totalmente impoluta a lo largo
de toda su vida y en todo lo que
hizo, que predicó con el
ejemplo porque pudo haber
hecho uso de su liderazgo pero
nunca lo hizo.
“Nunca le trajo a su mujer
un regalo de los viajes que hizo
o no le dejaba usar el coche
oficial para cosas que no fueran
realmente oficiales.”
La percepción del autor es
que Guevara tenía el mismo
razonamiento que cualquier
ciudadano cubano, no
hablamos de una persona que
decía una cosa y por dentro
hacía otra, realmente en los
aspectos más detallistas o
mínimos seguía siendo el
mismo que hablaba en público.
Es interesante como él
predica con el ejemplo, destacó
el comunicólogo, no sólo decía
qué había que hacer, sino que
él era el primero en levantarse
�1 de septiembre de 2009
Alberto Peláez
En la guerra descubres
lo triste y lo mejor del
ser humano
Ana Liñán Aguilar
el domingo para ir a las
plantaciones de caña de azúcar.
Y lo hacía a pesar de sufrir de
un asma crónico desde los dos
años.
“Cuando había que dar de
comer a los guerrilleros era el
último en la fila y comía lo
mismo que comían todos. Y si
las condiciones para ellos eran
unas, para él eran las mismas.
Entraba a su casa en bicicleta
por una puerta y salía por otra,
cuando iba al campo cruzaba
tuberías por un acantilado
caminando; dicen que cruzó a
nado el Amazonas cuando
colabora en la leprosería de
Perú.
¿Qué piensas acerca de lo que se
ha hecho de cine?, o ¿cómo ha
sido retratado en contraparte
con lo que tú has hecho del
plano más humano?
De las grande producciones
cinematográficas que se han
conocido, que a mi juicio son
tres, la mejor es Diarios de
motocicleta. Luego ha habido
otras dos que han tenido más
difusión, Che el argentino y
Che: guerrilla, que a mi juicio
son muy malas, no malas, sino
muy malas.
Son muy superficiales, no
han dado en la esencia de lo
que sería la figura del Che. Y
creo que lo que no se ha
incluido es una pena porque
había muchas cosas qué decir.
Y es una pena porque tuvieron
una oportunidad histórica.
Tejedor opina que Diarios es
una película muy bien
elaborada en la que sí sabe
manifestar y comunicar ese
compromiso que nace en el
joven que comienza a conocer
su Latinoamérica.
“En el Che había un
compromiso, una trayectoria,
un ideal, había un escritor, un
poeta, había alguien que
realmente había tomado ese
pulso de la historia
abandonando su cargo en Cuba
para aventurarse en algo que él
consideraba necesario.”
Tejedor, experto en
periodismo digital e imparte un
diplomado en la Facultad de
Ciencias de la Comunicación de
la UANL, dice saber que existe
el encasillamiento o los
estereotipos de una crueldad o
frialdad asesina que con ahínco
han retratado los
documentales, perfiles
históricos o editoriales
extranjeros, sin embargo, él,
antes que escritor es
periodista.
“En Cuba nadie me ha
hablado mal de él. Como
periodista sé que existe el
estereotipo de un guerrillero,
de ahí que he preguntado.
Ahora, él no era el superior, él
delegaba a los tribunales lo que
se decidiera. Pero parece muy
lucrativo el encasillarle como
un asesino, verlo como un
asesino radical y a Fidel como
un demonio.”
¿Cabría la oportunidad de hacer
una producción cinematográfica
o documental con los
testimonios que recoges?
Yo encantado. Lo que se ha
hecho hasta ahora sólo se ha
centrado en lo superficial, ni
siquiera en lo político, por lo
que sería interesante rescatar
la figura más humana, la del
hombre. Sería interesante un
reportaje o un documental que
recoja esos testimonios.
Haciendo un recuento de la
vida del Che el autor resume
que empieza como un
aventurero, vagabundo,
idealista y termina como un
soñador que nos deja el
“seamos realistas, soñemos lo
imposible”.
El corresponsal de Televisa en
España, Alberto Peláez
Montejo, definió su carrera
profesional como “intensa”.
“La guerra es impactante,
descubres lo más triste y lo
mejor del ser humano; es
magnífico, aprendes mucho y
valoras aún más todo lo que
tienes. Son impactantes
también porque son los que
quedan en un libro de historia”,
dijo al visitar la Facultad de
Ciencias de la Comunicación, el
3 de julio, con el fin de
compartir sus experiencias
como reportero en los distintos
conflictos bélicos que le ha
tocado cubrir.
Agregó que las emociones
están a flor de piel aunque en
“caliente”, la adrenalina hace
que no aflore el miedo; de lo
contrario esto sucede cuando
ya pasaron los acontecimientos.
El periodista también es un
ser humano y como tal tiene
que sensibilizarse ante el hecho
presentando.
“Si fuera un periodista que
solamente transmite la
información así como llega,
siendo frío, sería como una
estatua; el periodista tiene que
tener sentimientos, claro, sin
exagerar, tenemos que
entender la situación y
canalizar lo que hacemos,
finalmente ante todo también
somos seres humanos”.
El licenciado en Ciencias de
la Información con especialidad
en Periodismo por la
Universidad Complutense de
Madrid emitió una definición
sobre el periodista moderno.
“Debe ser alguien preparado,
actual, con actividades
intelectuales, bueno, muy
curioso, algo chismoso, esto es
lo más completo para ser un
periodista. No creo en la
ortodoxia, en la abulia, en la
pereza; yo creo en la
creatividad, en la entereza, en
el ser humano.”
Recomendó actualizarse
constantemente y leer mucho.
21
]
cultura
V I DA U N I V E R S ITAR IA
�cultura
[ 22
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
Primitivo Villarreal
A sus ochenta y un años de edad el primer titulado de la Facultad de Arquitectura de la
UANL, ejemplo de perseverancia, ánimo y juventud, enseña a las personas a través de la
acuarela a encontrarse en lo más íntimo que poseen.
“He encontrado paz con un jarrita de
agua, un papelito y un pincel”
Desde hace diez años ofrece
el taller de acuarela en la
Unidad Cultural Arquitectura,
donde sábado a sábado, de
nueve a trece horas, acude
puntual a la cita con sus
alumnos.
“Agua que no corre se echa a
perder y el conocimiento es
como el agua, tiene que correr,
si me lo guardo se pudre, lo
más importante es pasarlo a
toda la gente que quiera
aprender para valer.
“He aprendido mucho
enseñando porque al dar clase
Gabriela Hernández Villanueva
P
rimer titulado de la
Facultad de
Arquitectura de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León, el arquitecto
Primitivo Villarreal es un
ejemplo de vida,
perseverancia, ánimo y
juventud acumulada que
trasmite sus conocimientos a
las nuevas generaciones.
A sus ochenta y un años de
edad el profesionista habla
acerca de su paso por las aulas,
lo que desde su perspectiva
representa la carrera, de su
pasión por la acuarela y de su
faceta como docente dentro de
su alma máter.
“Me gustaba mucho el dibujo
y un amigo me dijo que se iba a
abrir la Facultad de
Arquitectura. La escuela se
formó bajo los auspicios de la
Facultad de Ingeniería Civil,
gracias al Ing. Manuel
Martínez Carranza, director en
aquel entonces de la escuela y
de arquitectos como Héctor
González Treviño y Lizandro
Peña, quienes daban clase ahí.
“Me tocó la suerte de ser uno
de los primeros que egresó de la
Facultad de Arquitectura, de
aquellos doce que iniciamos y
formamos parte de la primera
generación”, recordó con gusto
el arquitecto Villarreal.
El prestigio y la cantidad de
alumnado con los que cuenta la
Farq actualmente era algo
distante y difícil de imaginar
para aquellos jóvenes que en
1946 escribían la historia.
“No sentíamos en aquel
momento lo grandiosidad que
representa ahora la facultad,
cómo íbamos a imaginar que
seis o siete muchacho íbamos a
formar una escuela así. Me
siento responsable por lo que
aprendí y me gusta aprobar a
la gente que tenga ganas de
aprender lo que puedo
enseñar”, comentó Primitivo
Villareal.
de acuarela algo más que
técnicas.
“No es una clase habitual, en
las sesiones ayudo a las
personas a saberse valorar y
poder vivir con lo que les gusta
y para eso no existe fórmula.
Mediante la acuarela enseño a
la persona a encontrarse en lo
más íntimo que poseen y que
incluso ellos mismos no
conocen, eso que es la cuestión
del arte.
“Mucha veces las personas
nos dicen que no hagamos
acuarela porque no deja dinero,
Fotos: Gabriela Hernández
Diseñador y constructor de
un sinnúmero de casas,
edificios, iglesias, industrias y
escuelas, el arquitecto
considera importante que la
juventud y su talento se
involucren en la construcción.
“La carrera es una vocación,
es un gusto, es un reto, un
juego, un desafío por tratar de
mejorar el ambiente. Y con
esto se mejora la calidad de
vida de las personas”.
uno tiene que documentarse y
ver puntos de vista diferentes
y eso te da fuerza para
reafirmar los conocimientos.
Además estar enseñando,
conviviendo con gente joven,
me da vida”, aseguró Villarreal.
Agradecido con la vida por la
oportunidad que ésta le brindó
al permitirle apreciarla en
todos sus aspectos, el
arquitecto Villarreal intenta
enseñar a sus alumnos del taller
pero no es el dinero lo que vale
en la vida, sino es el ser tú.
Ahora, pero ¿qué cosa eres tú?,
necesitas buscarte,
investigarte y encontrarte.
“Puedo asegurar que me he
buscado y en esta cuestión
que aparentemente y para
muchos es lo más difícil, he
encontrado paz con un jarrita
de agua, un papelito y un
pincel”, argumentó el
también artista.
��2
GARRA
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
EL APUNTE
DE LA UANL
REALIZAN PRIMER CURSO PARA
ENTRENADORES DEPORTIVOS
Lo importante es darle lo
mejor que tienes a la
institución
Edmundo Derbez García
O
Foto: Karolina E. Cárdenas
Manuel González
L
a Dirección General de Deportes
de la UANL realizó su Primer
Curso de Capacitación y Acreditación para Entrenadores
Deportivos de la máxima casa de estudios.
El objetivo del curso es buscar tener
personal profesional, preparándolo y
capacitándolo en el punto deportivo a fin de
que cada entrenador pueda tener la
capacidad necesaria para dirigir un equipo
de la institución a la cual representa dentro
de la UANL.
Así lo expresó Jaime César Vallejo Salinas,
director general de Deportes, al dar inicio el
curso en el auditorio de la Facultad de
Arquitectura, que en su primera fase abarcó
del 10 al 12 de agosto.
Fue el propio Vallejo Salinas quien ofreció
el tema “Deporte en la Universidad” para
dar paso al ingeniero José Maiz García que
dictó sobre “Éxito en el deporte”.
El presidente del Club de Beisbol
Monterrey Sultanes habló sobre sus logros
deportivos que van desde su infancia, al lograr
el titulo de la Serie Mundial de Ligas
Pequeñas de Beisbol en Williamsport, hasta
su paso por el beisbol amateur y en sí en la
silla de la presidencia de los Sultanes de
Monterrey.
Mantuvo atentos a los más de trescientos
entrenadores de las diferentes escuelas
preparatorias y facultades de la UANL,
quienes escucharon algunos de los caminos
que ha tomado el ingeniero Maiz García en
su carrera deportiva, la cual ha encauzado
en la de su profesión de constructor.
El tercer tema del día fue ofrecido por José
Alberto Pérez García, director de la Facultad
de Organización Deportiva, quien tocó el
tema de “Metodología deportiva”.
El martes, en la misma Facultad de Arquitectura, Oswaldo Batocletti Ronco habló
de “Identidad universitaria” y José Felipe
Márquez en “Implementos deportivos”.
El miércoles expuso el doctor Óscar Salas
Fraire sobre “Doping en el deporte”, Marco
Antonio Alcázar Díaz con “Reglamentos de
la Dirección General de Deportes” y Juan
Manuel Sánchez Lozano con “Tutorías
deportivas”
svaldo Daniel Batocletti Ronco,
uno de los históricos bicampeones
del club Tigres, habló sobre el
tema de la “Identidad universitaria” dentro del Primer Curso de
Capacitación y Acreditación para Entrenadores Deportivos.
Polémico el tema, dijo, porque en principio
surgieron cuestionamientos sobre la razón de
abordarlo él no siendo universitario y con
poco tiempo colaborando en la institución.
“Para tener identidad con algo o con alguien
–aclaró el ex defensa central argentino y
actual entrenador de selecciones de equipos
de la Dirección General de Deportes – no
necesitas estar diez, veinte o treinta años en
la institución, simple y sencillamente es
identificarte con ella y darle lo mejor que
tienes para que crezca y progrese.
“No se trata nada más de venir a cobrar
un sueldo, no nada más venir a echar grilla,
es venir y esté quien esté al frente como
rector o como director de preparatoria o de
facultad, aportar lo mejor que tengas en
beneficio de los estudiantes y del maestro y
de los atletas si eres entrenador.”
¿En particular que piensa que puede aportarle
a la institución?
Más que nada la experiencia de los años y de
la trayectoria que tuve dentro del futbol
profesional, no sólo como jugador sino como
entrenador; lo poco o lo mucho que uno sabe
tratar de transmitirlo.
Para Batocletti, quien jugó siete temporadas con los felinos a quienes llegó a dirigir,
afortunadamente el deporte en la UANL ha
recibido un apoyo enorme del actual rector
José Antonio González, “es importante
porque soy un convencido de que el deporte
es parte primordial de la educación”.
Foto: Manuel González
�GARRA
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
POLIDEPORTIVO FIME-UANL
INNOVADOR COMPLEJO DEPORTIVO
Edmundo Derbez García
L
a Facultad de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica inauguró
el 11 de agosto el
moderno Polideportivo, un espacio de primer mundo con la
tecnología más avanzada para la
práctica de veintisiete disciplinas deportivas.
Cuenta con gradas telescópicas
eléctricas con capacidad para mil
376 asistentes, seis tableros
abatibles con dimensiones oficiales para basquetbol, así como
postes y red de voleibol también
abatibles.
La planta baja, correspondiente a la duela, cuenta con
una superficie de 40 x 36 metros
la cual alberga, en una primera
opción, dos canchas de basquetbol transversalmente diseñadas o una principal; en una
segunda opción, dos canchas de
voleibol o una principal, y como
última, una cancha de handball.
Además posee las siguientes
áreas: sala de trofeos, vestidores
para damas y varones tanto de
equipos locales como visitantes,
sala de vapor, sala de máquinas,
almacenes de futbol americano
y de artículos deportivos, lavandería, área de halterofilia y
sanitarios para eventos especiales, todo ello para promover
los deportes que se practican en
áreas cerradas.
En el primer nivel estarán las
oficinas de la Subdirección de
Desarrollo Estudiantil, la Coordinación de Actividades Deportivas y de entrenadores, áreas
de atención médica, acondicionamiento físico y de trabajo
cardiopulmonar.
Dotado con la tecnología más avanzada y
personal capacitado, el Polideportivo FIMEUANL coadyuvará en la mejor preparación
y actividad física de los deportistas.
Fotos: Efraín Aldama Villa
En el segundo nivel, áreas para
la práctica de artes marciales y
deportes de combate como judo,
karate, kung fu, lima lama, lucha
olímpica y tae kwon do; tenis de
mesa, ajedrez y grupo de animación.
Los deportistas de otras disciplinas como tenis, softbol,
beisbol, futbol, boliche, natación, raquetbol, tochito, voleibol
de playa, atletismo y ciclismo,
tendrán acceso a sus instalaciones.
Además cuentan con personal capacitado y material requerido para el logro de sus
objetivos.
Este proyecto inició en la
administración de Rogelio Garza
Rivera, a cuya iniciativa se colocó la primera piedra en 2007, y lo
culminó el actual director Esteban Báez Villarreal con el
apoyo del rector José Antonio
González Treviño.
Entre los deportistas reunidos
estuvieron la raquetbolista
campeona mundial Paola Longoria, los futbolistas seleccionados nacionales a la Universiada Mundial de Belgrado,
Ismael Moreno Chávez y Ángel
Pérez Peralta, así como el karateca Homero Morales Carrillo,
ranquaedo en el lugar número
cinco a nivel mundial.
Morales dijo que el Polideportivo es un espacio más digno,
más grande, moderno y mejor
equipado para su preparación y
la actividad física que desarrollan.
“Durante la época de su
construcción –agregó– lejos de
permanecer estáticos, continuamos ciertamente con sacrificios preparándonos, ejercitándonos y participando en
competencias logrando importantes triunfos en diversas
disciplinas.
“Fue difícil realizar nuestra
acción deportiva con la principal
limitación de no contar con un
espacio físico para la preparación, sin embargo, no fue
obstáculo para que con creatividad y poco de mayor esfuerzo
lográramos superar las deficiencias y mantener el nivel que
caracteriza al deporte en nuestra
institución.”
El director, Báez Villarreal,
aclaró ser una preocupación y
una ocupación la salud y el
espíritu de los estudiantes, de
ello da cuenta la inversión en
recintos deportivos en la Universidad.
“El deporte comúnmente
quedaba atrás a la hora de
repartir el presupuesto, por esta
razón estamos invirtiendo en el
desarrollo de la actividad
deportiva formativa para que
nuestros estudiantes alcancen
una mejor manera de vivir
practicando deporte.
“Creemos que esta es la más
genuina forma de coadyuvar en
la formación integral, la única
forma de desarrollo profesional
es a través de la suma de la
educación, la cultura y el
deporte.”
El polideportivo será una
herramienta para que sigan los
éxitos de los equipos representativos de la facultad tanto a
nivel local, nacional e internacional.
Felicitó a la comunidad
estudiantil de la facultad pues sin
su voluntad de cambio este
espacio no hubiera sido posible,
mientras el rector José Antonio
González Treviño dijo que este
gimnasio permite ampliar las
capacidades deportivas de la
institución.
Juego inaugural
En el acto inaugural participaron
los equipos de animación de la
UANL, campeón nacional, y de
la FIME y, tras los tiros al aro
por parte del rector y del director, se disputó el encuentro
de basquetbol entre la FIME y
Tigres al mando de “Meme”
Sáenz, que se alzó con el triunfo.
3
�4
GARRA
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
1FUTBOL AMERICANO
COACH PEDRO MORALES
EL OBJETIVO ES CLARO:
QUEREMOS SER CAMPEONES
Fotos: Norberto Coronado
Juan Reyna
L
os Auténticos Tigres, equipo representativo de futbol
americano de la
UANL, sigue su camino rumbo
a la temporada 2009 de la
Organización Nacional Estudiantil de Futbol Americano
(Onefa).
El equipo que dirige el entrenador en jefe, doctor Pedro
Morales, tiene el compromiso de
hacer una buena temporada y
buscar el título ante otras universidades del país.
“Nosotros hemos estado trabajando desde enero, el 5 fue el
primer día que comenzamos
nuestros entrenamientos. De ahí
en delante hemos estado realizando algunos juegos de preparación y trabajando en forma
escalonada, tratando de mejorar
lo físico-atlético, fuerza, rapidez
y velocidad”, informó.
“Las habilidades físico-atléticas con las que trabajamos nos
ayudan a ser más completos y
tener mejores aspectos técnicostácticos en el emparrillado.”
Además el coach indicó que
preparar una temporada es un
proceso largo, pero dividiendo el
trabajo y alcanzando metas de
preparación, cada semana influye en llegar con mejor fuerza
hacia la competencia. El esfuerzo
rumbo a la campaña se vislumbra
en el césped del estadio Raymundo “Chico” Rivera y en el
gimnasio del mismo.
“El objetivo es claro: queremos ser campeones”, sentencia
Pedro Morales al saber que tiene
hombres de calidad que se han
ganado el cariño y respeto de la
comunidad que integra la máxima casa de estudios.
“Queremos ser un equipo que
va a jugar en forma abierta, vamos a correr mucho y a utilizar
estrategias que nos permitan llegar a nuestro objetivo”, comenta
el motivado entrenador.
Para esta nueva temporada los
Auténticos Tigres tendrán nuevos jugadores que estarán a
prueba para poder jugar en el
primer equipo, por lo que ya se
preparan para hacer un gran
papel en el deporte de las tacleadas.
Temporada en puerta
Auténticos abre temporada en
el Gaspar Mass este 4 de septiembre frente Leones UMM; el 12
visita a Lobos del Ateneo, luego
tiene dos juegos de local ante
Linces y Aztecas el 18 y 25. En
octubre enfrenta a Pumas Acatlán, Burros Blancos, Frailes,
Pumas CU y Águilas Blancas.
�GARRA
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
PARA AUTÉNTICOS, QUINTA EDICIÓN
DEL TAZÓN DE LA FRONTERA
Norberto Coronado y Eduardo
Guzmán
P
iedras Negras, Coahuila.- De cara a la
temporada 2009 de
la Onefa, próxima a
iniciar, los Auténticos Tigres
viajaron a esta ciudad fronteriza
para enfrentarse en la quinta
edición del Tazón de la Frontera
a los Lobos de la Universidad
Autónoma de Coahuila, a quienes derrotaron de manera contundente por 70-14.
Más de dos mil personas se
dieron cita en el campo de los
Venados de Piedras Negras,
soportando una temperatura
mayor de 40 grados, la cual no
sería impedimento para disfrutar
un partido con equipos de la Liga
Mayor de la Onefa.
El marcador se movió rápidamente para los felinos cuando
en la segunda serie ofensiva Carlos Garza (1) se escapó 35 yardas
y el gol de campo de Christian
Salas puso el marcador 7-0. Garza
se volvió a hacer presente en el
marcador cuando Roberto Vega,
mariscal de campo, envió un pase
de 25 yardas para el 14-0.
Los Lobos de la UAC quisieron
reaccionar pero la ofensiva felina
explotaría con anotaciones de
Alejandro Flores (22), Daniel
Villalobos (33), Rómulo Ama-
Previo a la temporada 2009 de la ONEFA derrotaron de manera
contundente a los Lobos de la Universidad Autónoma de Coahuila
ante más de dos mil personas.
Fotos: Norberto Coronado
rillas (42) y Sergio Jiménez (15),
para irse al descanso 42-14 a favor
de los auriazules.
Para la segunda mitad el coach
Pedro Morales dio oportunidad
a jugadores de segundo y tercer
equipo con el objetivo de observarlos previo a la lista final de
quienes se quedarán en el cuadro
titular para enfrentar el próximo
4 de septiembre a los Leones de
;====-~ 11 _ __
FIESTA BRAVA
la Universidad Metropolitana de
Monterrey.
Ya para terminar el encuentro
Carlos Garza (1) volvió a cruzar
las diagonales en dos ocasiones y
Jonathan Manrique (25) en una
ocasión darían el marcador definitivo a favor de los de la UANL
70-14 llevándose así la quinta
edición del Tazón de la Frontera.
Reconocen a Pope y Ojeda
Las autoridades de Piedras Negras, Coahuila, ofrecieron un
emotivo homenaje a jugadores
y ex jugadores de Auténticos Tigres originarios de esa ciudad.
Christian Pope y José Luis Ojeda, jugadores en activo, fueron
galardonados por el alcalde y del
Club Venados, de gran tradición
en esa área fronteriza.
1
1
Listo el cartel para corrida a beneficio del HU
E
l nombre de Eloy
Cavazos quedará inmortalizado a partir
de la décima segunda
edición de la corrida a beneficio
del Hospital Universitario. Esta
se realizará el próximo 18 de
octubre a partir de las 16:30
horas en la Monumental Plaza
Lorenzo Garza.
El trofeo otorgado al ganador
de la corrida llevará el nombre
del matador guadalupense,
según anunció el director del
Hospital Universitario, Dr.
Donato Saldívar. En el cartel
participarán los matadores
Enrique Garza, Óscar López
Rivera, Alejandro Amaya, Juan
Foto: Miguel Valdez-López
Antonio Adame, Cristian Aparicio y Arturo Macías. También
participará el rejoneador Gastón
Santos. Complementan el cartel
los Forcados Mexicanos, lidiando
seis toros de la ganadería Montecristi y uno de Jaime Cavazos.
Desde 1999 se han lidiado 78
toros, cortado 55 orejas y 13
rabos en esta corrida, en la que
han participado veintidós matadores de a pie y cinco rejoneadores; el mayor número de
participaciones corresponde al
homenajeado, Eloy Cavazos,
seguido de Enrique Garza.
Los boletos están disponibles
a precios que van de los ochenta
a los mil cien pesos.
5
�6
GARRA
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
SOFÍA ARREOLA NAVARRO
PERFILES EN
AZUL Y ORO
LA CAMPEONA NACIONAL
DE CICLISMO EN MOSCÚ
Karolina E. Cárdenas
C
on 18 años de edad y
larga experiencia en
el deporte Sofía
Arreola Navarro, representante de México en la
Olimpiada Mundial Juvenil 2009
celebrada del 7 al 15 de agosto en
Moscú, forma parte de la comunidad universitaria.
Egresada de la Preparatoria
No.15 Florida y ahora iniciando
su carrera a nivel superior dentro
de la Facultad de Contaduría
Pública y Administración, esta
ciclista tiene la fortuna de mostrar su talento mediante las diferentes competencias de talla
nacional e internacional a las
cuales ha asistido.
Los estados de Aguascalientes, Distrito Federal, Tlaxcala y
Chihuahua, además de países
como Cuba, Colombia, Estados
Unidos y Ecuador han sido
testigos del exitoso paso de esta
deportista que de la mano de su
entrenador Nelson Delgado,
quien pertenece al cuerpo de
instructores del Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte, ha conquistado la pista.
Sofía Arreola fue reconocida
por el Gobierno del Estado luego
de convertirse en triple medallista de oro en la Olimpiada Nacional 2008: oro en ruta y persecución individual, así como en
scratch; además, esta regia consiguió cuatro oros más para el
país e impuso dos nuevos récords
en el Torneo Panamericano de
Cuenca, Ecuador, en la prueba
de persecución individual y por
equipos en la rama femenil del
mismo año.
Sofía Arreola Navarro ha dedicado once años de su vida al
deporte: cuatro años en natación, tres en tiro deportivo, dos
en patinaje sobre ruedas y cinco
años más practicando el ciclismo,
mismos que logra alternar, pero
sigue siendo este último su mayor
pasión.
Su primera competencia profesional fue el Campeonato Estatal Infantil de Ruta en 2004 donde logró el tercer lugar de la misma. Un año más tarde logró darse a conocer en el estrado como
campeona infantil en diferentes
pruebas y sobrevino el despunte.
En 2007, siendo Campeona
Nacional de la Olimpiada ce-
Fotos: Karolina E. Cárdenas
Esta joven ha dedicado
once años de su vida
al deporte, incluyendo
natación, tiro
deportivo, patinaje
sobre ruedas, pero su
mayor pasión sigue
siendo el ciclismo.
lebrada en Aguascalientes, recibe la invitación a participar por
primera ocasión en el Panamericano Juvenil donde más
tarde obtuvo medalla de bronce
para el país. El siguiente año
repetió la hazaña logrando una
cosecha de cuatro medallas de
oro.
La ciclista universitaria se
preparó para su segundo Campeonato Mundial Juvenil pues el
año pasado asistió al Campeonato
Mundial celebrado en Cape
Town, Sudáfrica, donde pese a
accidentarse en la primera prueba, logró colocarse en el lugar 16.
En la competencia rusa terminó
en el puesto 13 de la persecución
individual femenil, al cubrir los
dos mil metros en dos minutos
33 segundos 766 milésimas.
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
“V Reseña de las Artes
Plásticas de la UANL”
Muestra colectiva de artistas
de obra plástica que han
egresado o que actualmente
forman parte de las aulas
universitarias. Algunos de los
invitados son Saskia Juárez,
Rodolfo Ríos, Gerardo Cantú,
Esteban Ramos, Javier
Sánchez Treviño, Bertha Alicia
Cantú, Érick Estrada
Bellmann, entre otros.
Técnicas: acuarela, arte objeto,
óleo, mixta, entre otras
Permanencia: 17 de agosto al
20 de septiembre
Lugar: Galerías 1, 2 y 3 de la
Biblioteca Universitaria Raúl
Rangel Frías
Horario: lunes a viernes de 8:00
a 21:00 h, sábado y domingo de
9:00 a 20:00 h
Dirección: av. Alfonso Reyes
No. 4000 nte., col. Regina, C.P.
64290, junto al Parque Niños
Héroes
Facultad de Agronomía
VII Simposio Internacional
de Producción de Cultivos
en Invernaderos
Costos antes del 31 de agosto:
estudiantes: $ 850.00, público
en general: $ 1,600.00
Presidente del Comité
Organizador: Ph.D. Emilio
Olivares Sáenz
emolivares@gmail.com,
garciatrevine@gmail.com,
viac_2000@yahoo.com.mx
Tel: (0181) 1493-7179,
conmutador: 1340-4399
Diplomado en jardinería
Objetivo: ofrecer a la
comunidad conocimientos
generales y especializados
relacionados con el diseño,
construcción y mantenimiento
de jardines y áreas verdes
Mantenimiento de canchas
deportivas (futbol soccer y
beisbol)
Fechas: 28 y 29 de agosto, 4 y 5
de septiembre
Instructor: Ing. Carlos
Villarreal y Dr. Humberto
Rodríguez Fuentes
Huertos familiares
Fechas: 11, 12, 18 y 19 de
septiembre
Instructor: MC Jorge Torres
Leal
Horario: viernes, 15:00 a 20:00
h, sábado, 9:00 a 14:00 h
Dirigido a estudiantes, técnicos
y profesionistas, personal de
empresas, personal de
dependencias gubernamentales
y público en general
Educación Permanente: tel:
1340 4399 y 8329 4000, ext. 3509
Informes: M.C. Lilia Canseco
Saint-André, jefa de Educación
Permanente
María del Socorro López, tel.
01 (81) 8901 2316, correo:
fauanl_ucanada@hotmail. com
fauanl_eduper@yahoo.com.mx
Facultad de Artes Visuales
XX Encuentro Nacional de
Escuelas de Diseño Gráfico
“Diseñar en gerundio”
Objetivo principal: abordar el
quehacer del diseño, su
enseñanza y su aprendizaje,
invitando a la reflexión de sus
representantes, considerando
la acción del diseño como una
actividad creadora
independientemente de los
recursos tecnológicos.
Fechas: 6 al 9 de octubre
Informes: Tel. (81) 8329-4260,
ext. 3252 (Lic. Carlos García),
ext. 3258 (Delia García),
contacto@engerundio.com
Facultad de Ciencias
Biológicas
XI Congreso Nacional de
Ciencia y Tecnología de
Alimentos
Dirigido a investigadores,
estudiantes y profesionales
involucrados con la ciencia y
tecnología de los alimentos
Fechas: lunes 31 de agosto y
martes 1 de septiembre
Lugar: Teatro Universitario,
Unidad Mederos de la UANL
Informes: http://
www.fcb.uanl.mx/XICA/
Biotecnología de
tratamiento de aguas y
relleno sanitario
Dr. Hiram Medrano Roldán,
Instituto Tecnológico de
Durango, Durango, M.C.
Leonel Romero Herrera,
Facultad de Agronomía UANL
Fecha: 15 y 16 de octubre
Cuota de recuperación: $1,
500.00
Informes: Dra. Lilia H.
Morales Ramos,
lilia.moralesr@uanl.mx
Biotecnología y biología de
arquibacterias
Dr. Luis J. Galán Wong, Dr.
Benito Pereyra Alférez, Dr.
Hugo A. Luna Olvera y Dra.
Katiushka Arévalo Niño,
Instituto de Biotecnología,
FCB/UANL
Fecha: 17 al 19 de septiembre
Cuota de recuperación:
$1, 500.00
Informes: Dra. Katiushka
Arévalo Niño,
karevalo@fcb.uanl.mx
XI Congreso Nacional de
Ciencia y Tecnología de los
Alimentos
La UANL y la Universidad de
Guanajuato invitan a
investigadores, estudiantes y
profesionales involucrados con
la ciencia y tecnología de los
alimentos a enviar sus trabajos
de investigación para ser
presentados durante el evento
Fechas: lunes 7 y martes 8 de
septiembre
Informes: M.C. Carlos Leonel
García Díaz, tel: 8352 6760,
clgarciadiaz@gmail.com, Luz
Elisa Garza Garza,
luzgarzag@gmail.com
Facultad de Ciencias de la
Comunicación
Segundo Diplomado
Internacional en
Periodismo Digital
Módulo I. Periodismo
emprendedor: cómo fundar y
manejar su propio medio
digital, 3, 4 y 5 de septiembre
Módulo II. El futuro del
periodismo: ¿cómo serán los
medios?, ¿cómo serán los
periodistas?, 1, 2 y 3 de
octubre
Módulo III. Integración de
redacciones, ¿es posible
lograrlas?, 12, 13 y 14 de
noviembre
Módulo IV. Nuevas tecnologías
y periodismo digital en la
política 2.0, 10, 11 y 12 de
diciembre
Módulo V. ¿Se puede replicar
en la web el éxito de una
revista en papel?, 21, 22 y 23
de enero
Ponentes: James Breiner,
Gumersindo Lafuente, Darío
D´Atrí, Francis Pisani y Marco
Avilés. Horario: jueves y
viernes de 15:00 a 21:00 h,
sábados de 9:00 a 13:00 h
Lugar: centro de Apoyo y
Servicios Académicos UANL
(CASA), Unidad Mederos
Informes: 8365-8750. 83575000, ext. 135, correo:
diplocom@prodigy.net.mx
Facultad de Ciencias
Políticas
Talleres
Lunes 14 de septiembre
Básico Impo-Expo, 9:00 a 12:00 h
El comprador internacional,
12:00 a 15:00 h
Martes 15 de septiembre
Etiqueta y protocolo, 9:00 a
12:00 h
Protocolo internacional, 12:00 a
15:00 h
Políticas públicas, 12:00 a 15:00 h
Miércoles 16 de septiembre
Introducción al comercio
internacional, 9:00 a 12:00 h
Tratado de Libre Comercio,
12:00 a 15:00 h
Jueves 17 de septiembre
Preparándote para el éxito,
9:00 a 12:00 h
d
•
]
próximos eventos
AGENDA
23
1 de septiembre de 2009
ne
La vida y su misterio:
Muestra sobresaliente de cine
documental
Agosto-septiembre 2009
�próximos eventos
[ 24
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de septiembre de 2009
AGENDA
El vendedor profesional, 12:00
a 15:00 h
Cómo exportar e importar,
12:00 a 15:00 h
Viernes 18 de septiembre
Operaciones especiales en
comercio exterior, 9:00 a 13:00 h
Taller distintivo “H” Hotelería,
9:00 a 13:00 h
Sábado 19 de septiembre
Cadena de suministros, 9:00 a
13:00 h
Organización de eventos, 9:00 a
13:00 h
Lugar: Centro de Negocios de
la Facultad de Ciencias
Políticas y Administración
Pública, Campus Mederos
Informes: teléfono 8365-7704.
Facultad de Contaduría
Pública y Administración
Diplomado en Finanzas
Módulo I. Mercado de dinero y
de capitales, 27, 26 y 29 de
agosto
Módulo II. Administración
financiera, 3, 4 y 5 de
septiembre
Modulo III. La información
financiera y su proceso de
análisis, 10, 11 y 12 de
septiembre
Módulo IV. Financiamiento e
ingeniería financiera, 18 y 19 de
septiembre
Módulo V. Evaluación de
proyectos de inversión
financiera, 24, 25 y 26 de
septiembre
Módulo VI. Finanzas
personales, 1, 2 y 3 de octubre
Módulo VII. Estrategias
fiscales y financieras, 8, 9 y 10
de octubre
Módulo VIII. Excel en
finanzas, 12 y 14 de octubre
Módulo IX. Finanzas
internacionales y mercados de
derivados, 22, 23 y 24 de
octubre
Lugar: Educación Continua,
Matamoros y Garibaldi
Horario: jueves y viernes de
18:30 a 21:30 h, sábado de 9:00
a 13:00 h
Informes: 8352-2222, 83294080, ext. 5575, correo:
abarrera@facpya.uanl.mx,
ventaseducon@facpya.uanl.mx
Facultad de Enfermería
XXVI Congreso Nacional
“Avances en la Educación
de Enfermería”
Organizan la Federación
Mexicana de Asociaciones de
Facultades y Escuelas de
Enfermería, A. C., y la
Facultad de Enfermería de la
UANL
Fecha congreso: 23 y 24 de
octubre
Fecha talleres: 22 y 23 de
octubre
Contenidos curriculares sobre
padecimientos crónicos y
gerontología en los programas
de pre y posgrado
Red Mexicana de Facultades y
Escuelas de Enfermería en el
área de reducción de la
demanda de drogas
Construyendo redes en la
gestión del cuidado
Costo de Inscripción:
Profesionales de enfermería:
$800.00, estudiantes: $500.00,
talleres: $500.00
Informes: (0181) 8348-1010,
Ext. 117, 8347-7890, Fax: 83481107, faen.direccion@uanl.mx
UANL
DIPLOMADO
M0DULOS:
l .• Antecedentes históricos y referentes
ó.- La Información pública es de todos.
internacionales. del acceso a la Información.
7,• La Transparencia y la Polltlca.
2.- El ob¡etivo de la Transparencia en México
para el desarrollo Polltico.
8.- Obligaciones de Transparencia a través de
la red y otros medios.
3.· La Transparencia como pollllca pública del
Estado Mexicano.
9.- El futuro de la Transparencia en México.
4.· Las libertades lnformallvas y la
Transparencia en México: Hacia un derecho
10.· La Transparencia y el Desarrollo
Económico y Social.
democrático de los medios de comunicación.
5.- La regulaclón de la Transparencia en
México.
Dr. José Luis Prado Malllard
Director de la Facultad de Derecho y Crlmlnclogfa
XXV Congreso Nacional de
Investigación Biomédica
Congreso multidisciplinario de
profesionales de la salud basada
en la presentación de ciencia
original de alta calidad a través
de trabajos libres en forma
cartel/oral además de servir
como plataforma para la
interacción científica y
educación continua a través de
sesiones plenarias, cursos,
talleres, reuniones y
seminarios.
Fecha: 1 al 3 de octubre
Curso-taller Metodología de la
Investigación Científica
“Seduciendo al novato”, 1 y 2
de octubre
Sede: Cintermex
Información:
www.facdyc.uanl.mx
Diplomado en Nutrición
Clínica
Dirigido a médicos generales y
médicos especialistas
interesados en el tema
Horas: 180 con valor curricular
Costo: $ 1 800.00
Fecha: 2 de septiembre de 2009
a 26 de mayo de 2010
Horario: miércoles de 8:30 a
14:00 horas
Informes: Subdirección de
Educación Continua, tel. 83294193, 8347-5867, 8346-1370, fax:
8333-6687,
www.meduconuanl.com.mx
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"LOS DESAFÍOS DE LA TRANSPARENCIA EN
MÉXICO: HACIA UNA DEMOCRACIA DE LA INFORMACIÓN"
Inicio 3 de Septiembre de 2009
Facultad de Medicina
Teléfono: 8329-4000, ext. 2870 a
74
FACDYC
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l~L,l&MOA,l'lÓ'l()lol~(a i,u-\'OUQII•
INFORMES
CoonJln.Kión et. Educau°" Conunua
contacto@congresobiomedico.org.mx
CoM ISIÓN DE
TRANSPARENCIA Y
A CCESO A LA
•
Ttl 813446)2
tt-ed~lonChi.1111 m11
Facultad de Salud Pública
y Nutrición
Programa de Educación
Continua 2009
Curso-taller Nutrición en el
ciclo de vida
Duración: 40 horas
Coordinadora: Magdalena
Soledad Chavero Torres MSP
Fechas: 4 al 26 de septiembre
Horario: jueves y viernes de
16:00 a 21:00 h
Dirigido a licenciados en
nutrición
Seminario Legislación
Alimentaria
Algunos temas: Introducción a
la legislación sanitaria, Ley
General de Salud, Vigilancia
sanitaria y Normas oficiales
Duración: 15 horas
Coordinadora: María de Jesús
Ibarra Salas MSP
Fecha: 12, 19 y 26 de
septiembre
Horario: 9:00 a 14:00 h
Dirigido a personal relacionado
con el manejo de alimentos,
importación y exportación
alimentos
Informes: 1340-4894, 13404890, ext. 3049, 3050 y 3051
educacion_continua@faspyn.uanl.mx
11.· Organo garante que regu la la
Transparencia en el Estado de Nuevo León.
Lic. Guillermo Carlos Mljares Torres
Comisionado Presidente de La Comisión de Trans,.
parenc.la y Acceso a la iníormación del Estado de
Nuevo Le6n
Público en general : S 10,000.00 MN
Alumnos: $ 4,000.00 MN
Dirección de Orientación
Vocacional y Educativa
Congreso Regional de
Orientación “Uniendo
esfuerzos: orientación y
tutoría en el nuevo modelo
educativo”
Lugar: Facultad de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica,
Fechas: 24 y 25 de septiembre
Fecha límite de presentación
de trabajos: 31 de agosto
Las propuestas deberán
enviarse como documento
electrónico a
maria.ninol@uanl.mx
Fecha de envío de dictamen
para la inclusión de los trabajos
7 al 11 de septiembre
Fecha límite de inscripción: 18
de septiembre
Registro: http://
eventos.uanl.mx/
congresodeorientacion/
Informes: Guillermo
Hernández Martínez,
guillermo.hernandezm@uanl.mx
01 (81) 8329-4090, ext. 6618,
6619, 6624 y 6632
World Trade Center
Certified Global Business
Professional Series
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25
UANL
USIVERSIDI\D AUTÓSOMA l)E N!JE\'O L.EO,'
En el marco del 35º Aniversario de la Facultad de Salud Pública y Nutrición
te invitamos a participar en el Curso de Cocina con Nutrición en la Obesidad,
Diabetes e Hipertensión Arterial
Ponentes: MSP. Dixia Patricia Ramirez Vega Además fnvi~ad~:mas.
MSP. Laura Cepeda Puente Especialistas en os
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Facultad de Salud Pública y Nutrición, UANL
Fechas: Sábados 12, 19, 26 de septiembre y 10 de octubre 2009.
Horario: 8:00 - 14:00 horas.
Teórico: 10 horas.
Práctico: 14 horas.
Costo del Curso $2,600
Si pagas antes del 28 de agosto, el curso tiene un costo de $2,400
¡Pregunta por las facilidades de pago!
MSP. Dixia Patricia Ramírez Vega MSP. Laura Cepeda Puente
dixia.ramirez@,afomsalud.com
lcepeda@faspyn.uanl.mx
Teléfono: 13404890 ext.3003 y 3063
8 9.7
Calendario 2009
1 de octubre. Módulo I.
Logísticas internacionales
2 de octubre. Módulo II.
Global management
8 de octubre. Módulo III.
Global marketing
9 de octubre. Módulo IV.
Finanzas internacionales
Sesión de repaso para el
examen Nasbite CGBP
Registro en línea http://
www.wtcnuevoleon.uanl.mx/
Información: Maricruz
Ramírez Vilchez,
adminwtcnl@wtcnl.uanl.mx
(52) 818329-4281, http://
www.wtcnuevoleon.uanl.mx/
Barbara Mooney:
barbara.mooney@utsa.edu,
(001) 210-4582470
Convocatorias
Premio Nacional de
Dramaturgia “Emilio
Carballido” UANL 2009
Podrán participar los escritores
nacionales y extranjeros con
cinco años de residencia en el
país. Premio único de $
75,000.00 (setenta y cinco mil
pesos 00/100 M.N.)
Cierre: viernes 30 de octubre a
las 13:00 h.
XIV Torneo de Ajedrez
“Febronio Chavarría”
Fechas: 4 y 11 de octubre
Lugar: Explanada de la
Facultad de Arquitectura
Podrán inscribirse alumnos,
maestros ex alumnos y público
en general.
Categorías: Primera, segunda
y tercera fuerza.
Calaveras Universitarias
2009
Podrán participar los alumnos
regulares, maestros y personal
administrativo de todas las
dependencias de la máxima
casa de estudios.
Premios; primer lugar $ 3, 000,
segundo $ 2, 000 y tercero $
1,000 pesos.
Cierre: viernes 9 de octubre a
las 18:00 h
Informes: 8329-4124 y 83294125, correo:
damdc@mail.uanl.mx
frn
Transmitiendo en vivo por internet
http://www.uanl.mx/secciones/radio_y_tv/canal53/canal53.htm
XHMNU-TV Canal 53 transmite por señal abierta los 365 días del año
desde la torre de Rectoría de la UANL a toda el área metropolitana
de Monterrey con un horario de 7:30 a las 23:00 horas, las 24 horas del
día en el sistema de cable a través del Canal 424 del paquete básico
digital de Cablevisión y a través de internet las 24 horas.
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fecho y horario:
30 de sepliembre - 8:00 a 17:00 hrs.
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Ubicación
Centro do apoyo y Servicios Académicos
Campus Mederos • UANl
En IWxloo: Eugenio Reyet 'r. 5281.8329.4281
.,.,..,, etnytlSQwtenl.uanl.mx
En E - Unl-: Irene K - n 'r.210.858.8290
Ave_ L..Azaro Cérdenas No.4600 Ole.
Col. Las Torres. Mont.errey. N . L
.,.,..,, .....aem-u ... org
UTSA
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L
lnlema~onal Trad• Center
,..,,,.. ........ w.-. ..... a..w,
AM
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próximos eventos
1 de septiembre de 2009
�Plaza de Toros Monumental Monterrey "Lorenzo Garza"
18 de Octubre de 2009 - 4:00 p.m.
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~i{\.'tbJJ.l n1-~l ~_.._._
&~J1'Jrr~
1 Jaime Cavazos 1
6 Montecristo 6
Boletos en Taquilla, Oficinas de Relaciones
Públicas del Hospital Universitario
al Tel.: 8347-5960 y 8333-1695
Boletos en
ticketmaster.com.mx
8369•90. - ,
'Desáe 1895
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2009
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
13
Número
Número de la revista
222
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2009, Año 13, No 222, Septiembre 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/2009
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017464
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
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Che Guevara
Ciclismo
Desarrollo social
Escuela de Medicina
Fundidora Monterrey
Futbol americano
Investigación científica
Pobreza
Registro civil
Sunny Savoy
Teatro
Tecnología del software