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8103c51d4f95d3471d667bf9898721eb
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Text
TRABAJAN CONTRA
LAS ADICCIONES
El programa Cer Joven
Sano reunió a estudiantes universitarios que
trabajaron con niños de
escuelas primarias y secundarias del Estado
para promover en ellos
una vida sana. [ 4 ]
ESCRITURA PARA
LAINTERNET
La Dirección General de
Informática presentó el
manual con ortografía,
gramática, infografía,
expresiones bien o mal
empleadas, modismos
e hipertextos empleados para Internet. [ 11 ]
ESTARÁ "PESADO" A
BENEFICIO DEL HU
La popular agrupación
norteña ofrecerá el
próximo 7 de abril un
concierto a beneficio
del Centro de Prevención
y Rehabilitación de Enfermedades Pulmonares
Crónicas. [ 13 ]
Visita la página web: vidauniversitaria.uanl.mx
�2
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
TRIBUNA ABIERTA
UANL
El libro, la universidad y las
nuevas tecnologías
UNIVERSIDAD AUTÓ OMA DE NUEVO LEÓ ®
Una publicación de la
Universidad Autónoma de Nuevo León
Dr. Jesús Ancer Rodríguez
Rector
Hilda Elena Hernández*
Ing. Rogelio G. Garza Rivera
Secretario General
Dr. Ubaldo Ortiz Méndez
Secretario Académico
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. Celso José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Lic. Lizbet García Rodríguez
Editor Responsable
José Juan Zapata Pacheco (reportero)
Luis Salazar Pérez (reportero)
Ignacio González Cabello (corrección y estilo)
Pablo Cuéllar Zárate (fotografía)
Redacción
Alejandro Derbez
Diseño
Eduardo Loredo Rivera
Efraín Aldama Villa
Esperanza Armendariz
Mayra Silva Almanza
Alejo Alcocer
Gabriela Mexicano
Colaboradores
Dirección de Publicaciones
Circulación y Administración
Vida Universitaria, Año 15, Nº 243, 1 al 15 de
marzo de 2011. Fecha de publicación: 1 de
marzo de 2011. Periódico quincenal editado y
publicado por la Universidad Autónoma de
Nuevo León a través de la Secretaría de
Extensión y Cultura. Domicilio de la publicación:
Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías,
Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal, San
Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P.
64440. Teléfono: + 52 81 83294120. Fax: + 52
81 83294095. Impresa por: Grupo Editorial
Milenio S. A. de C. V., Av. Eugenio Garza Sada
No. 2245-B Colonia Roma, Monterrey, Nuevo
León, México. Fecha de terminación de
impresión: 1 de marzo de 2011, Tiraje: 10,
000 ejemplares.
Número de reserva de derechos al uso exclusivo
del título Vida Universitaria otorgada por el
Instituto Nacional del Derecho de Autor: 042009-061214314100-01, de fecha 12 de junio
de 2009. Número de certificado de licitud de
título y contenido: 14,957, de fecha 9 de
septiembre de 2010, concedido ante la Comisión
Calificadora de Publicaciones y Revistas
Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN
en trámite. Registro de marca ante el Instituto
Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278.
Las opiniones y contenidos expresados en los
artículos son responsabilidad exclusiva de los
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Prohibida su reproducción total o parcial, en
cualquier forma o medio, del contenido editorial
de este número.
Impreso en México
Todos los derechos reservados
® Copyright 2011
vidauni@seyc.uanl.mx
E
l libro, prótesis de la memoria humana
especializada en la preservación y
difusión del conocimiento, ha
acompañado al hombre a lo largo de la historia:
primero como tablillas de arcilla, luego como rollos
de papiro, después como códices manuscritos que
luego fueron impresos gracias al invento de
Gutenberg, ahora como libros electrónicos.
Los vínculos de la universidad con esta prótesis
llamada libro son también históricos: se remontan
al surgimiento mismo de esta institución en los siglos
XII y XIII. Primero, por la nueva demanda de
libros que representaban entonces los estudiantes
de aquellas nacientes universidades. Luego, porque
el saber académico requería de este instrumento
de difusión de las ideas.
Es así como las universidades crearon sus propias
editoriales. Algunas son centenarias, como las de
Oxford, Salamanca, Cambridge o Zaragoza. La
mayoría son posteriores a 1945, cuando nacen la
mitad de las universidades que hay en el mundo.
En México las ediciones más antiguas están
fechadas en 1554, impresas por Juan Pablos para la
Red y Pontificia Universidad de México,
antecedente de la Universidad Nacional Autónoma
de México (UNAM), sin duda alguna el sello
universitario más antiguo que empezó a publicar
desde su refundación en 1910. Le siguen unas
cuantas que comenzaron a publicar en los años
veinte y otras más en los cuarenta y cincuenta; la
mayor parte de las instituciones de educación
superior del país comenzaron a publicar después
de 1970, lo que significa que tienen una experiencia
editorial relativamente reciente.
En la actualidad la edición académica
universitaria de México está integrada por una
vibrante mezcla de instituciones en cuyos extremos
encontramos, por un lado, universidades tan
grandes como la UNAM, que publica en promedio
1,400 novedades anuales, como la Universidad
Autónoma Metropolitana o la Universidad de
Guadalajara que publican alrededor de 300
novedades. En el otro extremo, unas cuantas que
publican menos de 10 títulos al año y en el medio la
gran mayoría que publica entre 20 y 50 novedades
anuales.
Sin embargo, el plano de la difusión, distribución
y comercialización es menos propicio. Aquí la
edición universitaria padece los mismos problemas
que el resto de los editores: una extensa geografía
nacional con deficientes vías de comunicación,
costosos sistemas de envíos, falta de espacios de
exhibición: pocas librerías y sobreoferta de
novedades editoriales.
Este problema se agrava con la concentración
extrema de librerías en las grandes ciudades: de las
400 librerías que existen en el país, 40% se concentra
en el Distrito Federal mientras que el resto se
localiza en el 6% de municipios del país, esto es
94% de municipios no tienen una sola librería.
Finalmente están el bajo nivel educativo, y por
lo tanto de índice de lectura, y el empobrecimiento
cada vez mayor de nuestras poblaciones, es decir,
debilidades estructurales de la sociedad mexicana.
Y para completar el cuadro, van algunos datos
más que explican por qué es tan difícil conseguir
en Guadalajara un libro publicado por la
Universidad Autónoma de Baja California o en el
Distrito Federal encontrar algo publicado por la
Universidad de Colima, o en Tuxtla Gutiérrez un
libro de la Universidad Autónoma de Nuevo León:
80% de las editoriales universitarias no tienen
personal para la promoción y distribución del libro
universitario y 50% realizan estas actividades sin
contar con presupuesto para ello.
En este contexto resulta relevante y por ello
felicitamos a esta universidad y sus autoridades
por la iniciativa de abrir esta Casa del Libro
Universitario en un contexto nacional de aridez
en las mediaciones que hacen posible la lectura.
Las editoriales universitarias han realizado un
trabajo importante en la difusión del conocimiento
y la cultura. Sin embargo, para seguir desempeñando este papel es necesario tener la
habilidad de cambiar con los tiempos y responder
a su función con esquemas de publicación menos
tradicionales y anacrónicos. Si en muchos casos el
problema para el acceso a las publicaciones
académicas radica en su propia materialidad, la
tecnología permite ahora superar esta limitación.
El primer paso hacia la diseminación electrónica
es la digitalización, que permitiría a las
universidades integrar sus publicaciones a la
bibliodiversidad universal. La diseminación
electrónica es la oportunidad para que las
universidades sean eficientes en su tarea
fundamental de difusión del conocimiento:
permite, para los casos de obras sumamente
especializadas y de bajo valor comercial, salir del
esquema del mercado del libro impreso y moverse
en el terreno del impacto académico, mucho más
valioso para el posicionamiento de una institución,
de sus programas educativos, de su investigación
y de sus académicos, que la ínfima recuperación
económica de la venta del impreso.
*Coordinadora Nacional de la Red Altexto de Editoriales
Universitarias y Académicas de México y vicepresidenta
de la Asociación de Editoriales Universitarias de América
Latina y el Caribe.
Fragmento de su intervención durante la mesa redonda
“Realidades y deseos para el libro y la edición” el 11 de
febrero en la Casa Universitaria del Libro.
�vida institucional
Foto: Efraín Aldama Villa
Seguro Popular otorga 43
millones de pesos
La Universidad Autónoma de Nuevo León, a
través del convenio con el Seguro Popular del
Gobierno Federal, cuenta con un presupuesto
de 43 millones de pesos para atender a los
pacientes afiliados a este esquema de
seguridad social y con ello disminuirá el déficit
presupuestal anual del Hospital Universitario
“José Eleuterio González” (HU).
Durante la apertura del Módulo de
Afiliación el 16 de febrero en el nosocomio
universitario el rector Jesús Ancer Rodríguez
destacó que el presupuesto otorgado por el
Seguro Popular podría ampliarse a 80 millones
de pesos y que se presentará una propuesta
para obtener recursos que permitan
remodelar áreas de consulta externa, shock,
trauma y quirófanos.
La persona que llegue al Módulo de
Afiliación instalado en el HU a realizar el
trámite de afiliación participará en la Consulta
Segura a fin de conocer su estado de salud y
detectar algún padecimiento.
“El Seguro Popular es un seguro solidario
para beneficio de la comunidad, tenemos una
responsabilidad social que cumplir y vamos a
seguir cooperando. Nuevo León tiene cerca
del millón de afiliados y el objetivo es ampliar
la cobertura, esto es de gran impacto y
mejorará los indicadores de salud”, expresó
Jesús Ancer Rodríguez. (Esperanza
Armendáriz)
Nuevos espacios académicos
y clínicos en Odontología
Cerca de 7 millones de pesos se invirtieron
para poner en operaciones el auditorio de
Educación Continua de la Facultad de
Odontología, así como la remodelación y
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
equipamiento de la Clínica de Operatoria
Dental, en el marco de celebraciones por el
Día del Dentista celebrado el 9 de febrero a
nivel nacional.
La clínica es un espacio docente-asistencial
que cuenta con 29 unidades dentales nuevas
en las que 630 alumnos ofrecerán 14 mil 500
tratamientos a una población estimada de
siete mil 200 pacientes.
“La Facultad de Odontología obtuvo un
apoyo económico de 2.4 millones de pesos para
15 unidades dentales por medio del PIFI y las
otras 14 unidades dentales se consiguieron con
recursos propios. La remodelación del
auditorio de Educación Continua nos costó 1.5
millones de pesos cuya aportación proviene de
la Rectoría a través de la Fundación de la
Universidad Autónoma de Nuevo León”,
explicó la doctora Marianela Garza Enríquez,
directora de la facultad. (Esperanza
Armendáriz)
Foto: Efraín Aldama Villa
Oferta UANL opciones
educativas
La Universidad Autónoma de Nuevo León
presentó la amplia gama de programas de
estudios de bachillerato y licenciatura a los
estudiantes de secundaria del estado quienes
coincidieron en la expo SE Orienta Oferta
Educativa 2011 convocada por la Secretaría
de Educación.
La máxima casa de estudios compartió su
oferta académica en un módulo instalado en
Cintermex con el objetivo de cautivar a los
adolescentes en el estudio del nivel
bachillerato a quienes explicaron los beneficios
de ingresar a las filas de esta institución.
Bajo el lema “Sí estudio, sí trabajo”, la
Secretaría de Educación busca impactar
positivamente en el segmento de los que “ni
estudian, ni trabajan”, objetivo de esta
exposición instalada del 15 al 19 de febrero en
las Salas B y C de Cintermex en el que
participaron 48 instituciones educativas
distribuidas en 75 módulos. (Esperanza
Armendáriz)
3
Foto: Efraín Aldama Villa
horarios de clases en el turno nocturno para
que concluyan a las 21:00 horas.
El rector Jesús Ancer Rodríguez explicó
que esta medida se suma a las acciones que
integran el programa Universidad Segura a fin
de salvaguardar la integridad física de los 130
mil alumnos; asimismo, reprobó la situación de
estado que vive el país a causa de la ola de
violencia. Ancer Rodríguez informó que una
de las medidas que se han acordado es
recortar los horarios en el turno nocturno y
prevén que en el semestre agosto-diciembre
2011 todas las facultades lo implementen.
“Es difícil, considerando que los alumnos de
turno nocturno son trabajadores y están
sujetos a este horario. Sin embargo, nos
apoyaremos en las plataformas de forma no
presencial para que no pierdan sus clases,
incluso estamos modificando planes de estudio
para apoyarlos en la continuidad de sus
estudios”, explicó.
Agregó que la Dirección General de
Deportes ya emitió un comunicado a todas las
dependencias en donde se informa que las
actividades –torneos, prácticas deportivas,
seminarios– se concluyan a las nueve de la
noche y los fines de semana a las siete.
(Esperanza Armendáriz)
Refuerzan valores cívicos en
Día de la Bandera
Celebrar los valores cívicos de manera
permanente, y revivir los valores universales
del ser humano como amor, paz, solidaridad y
el fortalecimiento del núcleo fundamental de
toda sociedad: la familia, fue el llamado desde
la Universidad en el Día de la Bandera.
Temprano, el 24 de febrero, estudiantes,
directivos, trabajadores y maestros asistieron
a la ceremonia cívica en la Explanada de
Rectoría para rendir honores al Lábaro Patrio.
El rector Jesús Ancer Rodríguez, durante la
ceremonia cívica expresó que en los
momentos actuales de crisis, el alma mater
debe ser un faro luminoso para la sociedad.
“Trabajaremos activamente para
reconstruir este tejido social y estos valores
cívicos, sociales y humanos tendrán que darse
para que todos juntos logremos la
transformación”, dijo el rector. (Esperanza
Armendáriz)
Reducen horario nocturno en
facultades
Para garantizar la seguridad de los estudiantes
que acuden a las aulas por la noche, las
facultades de la Universidad Autónoma de
Nuevo León cambiaron a partir de febrero los
Foto: Efraín Aldama Villa
Foto: Efraín Aldama Villa
�4
vida institucional
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo
León promueven entre niños
y adolescentes estilos de
vida sana para mantenerlos
alejados de las adicciones a
través de charlas que
imparten en escuelas primarias y secundarias de la
entidad.
Previenen adicciones en
niños y adolescentes
Esperanza Armendáriz
Un escuadrón de 453 estudiantes
de la Universidad Autónoma de
Nuevo León se capacitó para
dirigirse a los niños y niñas de
escuelas primarias y secundarias
de la entidad con el objetivo de
promover en ellos estilos de vida
sana y mantenerse alejados de las
drogas.
El DIF Estatal, a través del
programa Cer Joven Sano,
convocó a los universitarios a
participar en esta estrategia que
rompe con los esquemas
tradicionales de prevención del
consumo de drogas al integrar a
las filas de la previsión a
estudiantes de nivel medio
superior y superior para impartir
talleres de promoción de la salud.
La entrega de certificados de
participación se realizó el 1 de
febrero en la Biblioteca
Universitaria “Raúl Rangel
Frías” en acto que presidió el
gobernador Rodrigo Medina de la
Cruz, Gretta Salinas, presidenta
del Patronato DIF Nuevo León,
Elenitzia Canavati Hadjópulos,
directora general del DIF
Estatal, y el anfitrión: el rector
Jesús Ancer Rodríguez.
ACTIVIDAD DE CARÁCTER
SOCIAL
Los 453 estudiantes de 17
facultades de la máxima casa de
estudios recibieron el certificado
Cer Joven Sano luego de su labor
al frente de grupos de niños, niñas
y adolescentes a los que educaron
e informaron sobre los riesgos y
consecuencias de las adicciones.
Esta meta se logró gracias al
donativo de 1.6 millones de pesos
que otorgó la Fundación “Gonzalo
Río Arronte” –que actualmente
preside Ignacio Morales
Lechuga– al Patronato DIF
Nuevo León para favorecer a
cerca de 11 mil menores de 9 a 12
años de edad y adolescentes de 13
a 16 años.
La UANL, sede de este acto de
carácter social, ha implementado
una serie de programas
importantes en materia de
adicciones: cuenta con el
Programa Universidad Saludable,
es integrante del Consejo Estatal
contra las Adicciones, forma
parte del desarrollo de recursos
humanos para la salud de la
Organización Panamericana y del
Centro Universitario para la
Prevención de Drogadicción.
Ha creado la Red Nacional de
Expansión en Investigación sobre
el fenómeno de las drogas, ha
participado en la Comisión
Interamericana para el Control
del Abuso de las drogas, tiene 91
trabajos de investigación
publicados, 27 tesis de maestría y
doctorado todos sobre la temática
de drogas, cuenta con un manual
de riesgos sobre adolescentes y
maneja el libro de texto
Autocuidado y estilo de vida
saludable.
“En la Universidad hemos
capacitado a alumnos para que
beneficien a 13 mil 510 alumnos
de secundaria y desde 2007 ha
establecido las pruebas
antidoping anuales en estudiantes
de primer ingreso para
determinar factores de riesgo y
así prevenir a los jóvenes en el
contacto con las adicciones”,
expresó el rector Jesús Ancer
Rodríguez.
Facultades participantes
Artes Visuales, Ciencias
Biológicas, Ciencias de la
Comunicación, Ciencias Químicas,
Ciencias Políticas y Administración
Pública, Contaduría Pública y
Administración, Derecho y
Criminología, Enfermería, Filosofía
y Letras, Ingeniería Civil,
Ingeniería Mecánica y Eléctrica,
Medicina, Medicina Veterinaria y
Zootecnia, Organización
Deportiva, Psicología, Salud
Pública y Nutrición y Trabajo Social
y Desarrollo Humano.
Alumnos de la Preparatoria No. 20 conviven
con niños de la casa hogar La Gran Familia
Juan García Ramírez
T
anto maestros como
alumnos jugaron y se
divirtieron con los niños,
organizaron concursos, torneos de
futbol, rondas infantiles, se pintaron las caritas, brincaron y
bailaron, entre otras actividades,
el pasado 13 de febrero. Más que
celebrar el Día del amor y la
amistad la intención fue convivir y
reforzar la seguridad de los niños.
La subdirectora académica, María
Otilia Cavazos Villarreal, armonizó
con su guitarra cantos como Yo
quiero amigos de Roberto Carlos,
Sonríe ahora de José Marroquín,
entre otros, y las actividades fueron
coordinadas por la maestra Gloria
A. Tamez Villalón.
Un grupo de 95 alumnos,
padres de familia y maestros de la Preparatoria No.
20 convivieron con 165 niños de la Casa Paterna “La
Gran familia” ubicada en el
municipio de Santiago,
Nuevo León.
Foto: Prepa No. 20
El ambiente se llenó de alegría,
los niños abrazaban y jugaban con
“El mapache”, la botarga de esta
dependencia universitaria; algunos
alumnos y alumnas se vistieron de
payasitos para guiar las divertidas
actividades.
Cabe mencionar que mediante
las actividades encaminadas al
reciclaje y cooperación voluntaria de los 600 alumnos de esta
preparatoria se lograron comprar
las camisetas que lucieron los
niños. Al evento también asis-
tieron el director Pedro Galván
Salinas y el subdirector administrativo Juan García Ramírez.
Al final todos se tomaron de las
manos para formar un gran
corazón como signo de amor y
fraternidad.
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
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Juan de Dios busca irse a Francia...
Lizbet García Rodríguez
L
a idea ronda por la
mente de Juan de Dios:
irse un semestre de
intercambio a otro país y
aprender todo lo que pueda ser
útil a su carrera de Negocios
Internacionales. Le gustaría
Francia pues el estudiante de
sexto semestre en la Facultad de
Contaduría Pública y
Administración eligió el francés
como idioma complementario en
su preparación, por eso visita el
stand de Campus France en la
Feria de Becas y Oportunidades
de Estudios Nacionales y en el
Extranjero que promovió el 17
de febrero la Dirección de
Intercambio Académico de la
UANL.
En Campus France Juan de
Dios conversa con Sandra, ella
explica que son la agencia del
gobierno francés dedicada a la
promoción de estudios en aquel
país, asesoran a gente
interesada en intercambios de
licenciatura o posgrado o
simplemente clases del idioma.
“A través de nosotros se hace
toda la validación académica de
los expedientes y obtienen su
visa de estudiantes. Nos pueden
visitar en
www.mexico.campusfrance.org,
ahí llenan un formulario en línea
y hacen todo el procedimiento.
En el caso de la Uni, existe
además el programa
MEXFITEC a través del cual
estudiantes de Ingeniería
realizan intercambios por un
año”, explicó Sandra Neri,
responsable de Campus France
Monterrey.
Juan de Dios Torres García
sigue luego la vuelta por los
stands dispuestos en la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías”.
“Se me hace muy padre esta
feria –dice– pues uno trae ideas.
Yo quiero irme a estudiar un
semestre a Francia o en un
futuro hacer una maestría y me
interesaba checar las opciones
de apoyo económico, tener
información más clara de las
vías para irse al extranjero y
aquí lo voy viendo.”
Como él, muchos otros
jóvenes caminan por los
módulos dispuestos para la feria:
ANZ Education, Latino
Australia, la holandesa Nuffic
Neso, la alemana DAAD,
Santander, Fundación Beca,
Relaciones Exteriores,
Education USA y CONACYT, entre
otras organizaciones.
La Feria de Becas y Oportunidades de Estudios
Nacionales y en el Extranjero promovida por la
Dirección de Intercambio Académico de la UANL
mostró a los alumnos opciones de estudios en
Alemania, Francia, Holanda, España, Estados
Unidos, Australia y México.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
OFRECEN BECAS DE ESTUDIOS
ION
Coordinados por la directora
de Intercambio Académico,
Emma Melchor Rodríguez, los
invitados promueven entre los
alumnos opciones de becas y
oportunidades para estudiar en
Alemania, Francia, Holanda,
España, Estados Unidos,
Australia, México y entre todos
completan una jornada
académica que incluye además
conferencias y pláticas
informativas.
Durante la inauguración de la
jornada el rector de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León, Jesús Ancer
Rodríguez, agradeció a los 15
organismos reunidos en el
propósito de ofrecer opciones a
los estudiantes universitarios.
“Éste es un proceso
intercultural que enriquece la
formación integral y los valores
de nuestros jóvenes”, dijo.
“La meta en materia de
movilidad es alta, pero podemos
lograrla”, expresó el ejecutivo
universitario.
COMEXUS /EDU
TI
L
a Segunda Feria de Becas y Oportunidades
de Estudios Nacionales y en el Extranjero
2011 está dirigida a aquellos jóvenes que
desean vivir la experiencia de cursar estudios en otra
institución educativa, ya sea en México o en el
extranjero; deberán cumplir con los requisitos que
establece la universidad que los recibe.
“Esta feria ofrece las oportunidades de viajar a
estudiar, son becas hasta de cien por ciento, pero el
joven debe cumplir con el idioma si va al extranjero y
contar con la carta de aceptación de la universidad a
la que desea ir; si va en calidad de prácticas, la carta
debe ser de la empresa en la que estará”, explicó el
rector de la UANL.
Agregó que el costo de la beca depende del país al
que viajan los alumnos ya que en ocasiones les
proveen hasta el alojamiento y alimentos, “nosotros
contamos con el gran apoyo de la Fundación,
actualmente estamos invirtiendo siete millones de
pesos en este programa de movilidad, más los
recursos que provienen de la Fundación; en contra
parte, estamos recibiendo un promedio de 200
alumnos que vienen de 15 países del mundo”.
Actualmente la máxima casa de estudios tiene 470
alumnos cursando estudios en el extranjero gracias al
apoyo de las agencias de cooperación de países de
Europa, Sudamérica, Asia, Estados Unidos y
Canadá; así como de los recursos que anualmente
otorga la Fundación UANL.
“Tenemos un programa de movilidad muy
fortalecido, trabajando con quince agencias, con la
Fundación de nuestra institución a través del Sorteo
de la Siembra Cultural y así continuaremos porque
tenemos una meta de colocar a mil estudiantes al
año cursando programas académicos en el
extranjero, lo podemos lograr y será un indicador
internacional importante”, aseguró el rector Jesús
Ancer Rodríguez. (Esperanza Armendáriz)
�6
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
José Juan Zapata Pacheco
F
rente a las adversas
condiciones políticas y
sociales, el tema de los
jóvenes ha sido dejado muy de
lado, cuando la realidad es que es
uno de los temas más
importantes si se quiere
“recuperar” el país.
Gloria Lucinda Mancha Torres
aprobó su examen de maestría
con la investigación “La
desatención generacional: los
jóvenes frente a la escasez de
oportunidades. Una propuesta de
medición a través de indicadores.
Nuevo León 2005-2009” en la que
propone nuevos indicadores como
elementos de medición de los
datos de empleo y educación de
los jóvenes en una sociedad de
riesgo como la actual.
Gloria Mancha presentó su
investigación el 4 de febrero en el
Instituto de Investigaciones
Sociales de la UANL (IINSO) para
obtener el grado de Maestría en
Ciencias Sociales con orientación
en Desarrollo Sustentable.
Economista de profesión,
destaca que, para continuar la
investigación, falta conocer más
de ese grupo de jóvenes que “ni
estudian, ni trabajan” y que
últimamente han sido llamados
precisamente ninis.
Recientemente se puso de moda
el término de los ninis pero ¿qué
tanto sabemos en torno a ellos?
Todavía no sabemos mucho, si es
que nada. Es un tema muy
interesante que hay que ir
estudiando más a fondo, la cual es
una de mis inquietudes para
continuar la línea de investigación
para saber ¿quiénes son, dónde
están, qué hacen? Se ha puesto
muy en boga el tema de los ninis
pero no hay metodologías, no hay
un estudio científico sobre ellos,
es más lo que se habla en la
prensa, ese número de los 7
millones que el rector de la
UNAM trajo a colación y que de
ahí a todo mundo se ha agarrado.
Yo tengo mis dudas sobre que ese
número sea real, porque en ese
rango de edad debe haber amas
de casa que no son ninis, ya que
sí están haciendo un trabajo. Y
como ese debe haber muchos
grupos que a lo mejor se esconden
detrás de esa simple clasificación.
Se necesita un estudio más a
fondo para determinar
quiénes son. Y también hace
falta trabajo cualitativo para
ver dónde están, qué hacen,
por qué están en esa
situación. Es un tema que
apenas está empezando a
desarrollarse.
Con los problemas que está
viviendo la ciudad, tu
investigación es
importante ya que nos
Los ninis, un grupo
aún por conocer
encuentran esas puertas abiertas.
¿Qué más hacen? Son
simplemente carne de cañón de la
delincuencia organizada.
¿Cómo ves las políticas públicas
en el tema de juventud?
Fotos: Gabriela Mexicano
Gloria Lucinda Mancha Torres presentó su tesis
de maestría en el IINSO sobre la desatención
general y la escasez de oportunidades en los
jóvenes en Nuevo León.
muestra lo alarmante que es la
vulnerabilidad de los jóvenes
respecto a problemas como el
de la delincuencia organizada…
El caso de los jóvenes que están
siendo captados por los grupos de
la delincuencia organizada deriva
de que no hay oportunidades para
ellos: ni en la educación, ni en el
trabajo. A lo mejor no son los
únicos caminos para insertarse en
la sociedad. Hay jóvenes que
están haciendo trabajo social y
con eso están insertos, no son
ninis. Pero principalmente nos
tenemos que insertar en la
sociedad primero por la educación
y después a través del trabajo,
pero trabajo con condiciones
Falta mucho trabajo, sobre todo
en las cuestiones de
oportunidades para jóvenes. En
México hay una historia de
asociación de la juventud al
deporte. Si te fijas existía el
Instituto de la Juventud y el
Deporte. En el congreso las
comisiones son de Juventud y
Deporte. Y sí, el deporte es muy
importante pero la juventud es
un tema transversal que abarca
muchas áreas. Los jóvenes tienen
problemáticas de educación,
empleo, vivienda, salud. Hace
falta mucha política en cuestión
de juventud. El Instituto
Mexicano de la Juventud está
haciendo trabajo pero falta
mucho.
También están los institutos
estatales y municipales de la
juventud que parecieran servir
más como trampolín político…
No están correctamente
enfocados. Los problemas de los
jóvenes ahí están y se están
mostrando con todo lo que está
pasando. Pareciera que está claro
decentes, porque eso también es
el problema pero no es así. Esta
un problema. Muchos jóvenes
investigación es un diagnóstico
que trabajan lo hacen en
para ver lo que está pasando,
condiciones precarias y al final
para que alguien lo vea y diga: sí,
terminan desencantados.
hay un problema, y tenemos que
También está la gente que estudia
hacer políticas públicas enfocadas
y al salir no tiene una oportunidad
a los jóvenes, que sean
de trabajo. Todo esto viene de un
transversales, que sí aporten. Yo
modelo en que perdimos el poder
veía algunas de las políticas de los
adquisitivo de los salarios,
institutos de la juventud que
estamos ya en una economía de
consisten en darles una tarjeta
incertidumbre o de riesgo, porque
para que les den descuentos o en
ya no hay la
el IMJ hay una
seguridad que
para
Los jóvenes tienen biblioteca
existía antes.
que vengan a
Antes podías
problemáticas de edu- leer… pero hace
estudiar y
falta mucho más.
cación, empleo, vivien- En el Instituto
después sabías
que ibas a obtener
Estatal de la
un trabajo, que te da, salud. Hace falta mu- Juventud
podías desarrollar cha política en cuestión hablaban de una
y jubilar. Ahora
incubadora de
no, aunque
empresas de
de juventud.
consigas un
productos
trabajo no
sustentables pero
necesariamente
siguen atendiendo
vas a obtener una jubilación y si
al mismo grupo que ya está
la obtienes no sabemos en qué
atendido, que ya tiene educación.
términos va a ser. Los jóvenes
Están todos esos jóvenes que no
que consiguen oportunidades son
tienen educación, que no tienen
muy pocos y hay una gran
oportunidades de empleo, ¿qué
cantidad de jóvenes que no
estamos haciendo por ellos?
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
7
Rolando Cordera
“El nuestro es un
modelo para
desarmar”
Basta ver la historia de México para
reconocer una nación hecha ante la
adversidad y “aun así hicimos una
historia y nos constituimos en nación”
pero el reto de hoy –a decir del
economista Rolando Cordera– es
recuperar los valores sociales y centrar
la economía en la búsqueda de
equidad.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Lizbet García Rodríguez
U
na cifra (polémica pero
que de cualquier modo
asusta) podría ser la peor
noticia para la esperanza de un
país: 7 millones de jóvenes en
México no estudian ni trabajan.
Para el economista y catedrático
Rolando Cordera hay un hecho
fundamental que originó este
reto: el divorcio entre una
demografía transformada y una
economía que no ha podido estar
a la altura del cambio
demográfico.
En los años 80 y 90 del siglo XX
México dejó de ser el país
semiurbano con mucha presencia
rural para convertirse en uno
“imponentemente urbano”,
comenta el profesor investigador
de la UNAM, “y dejó de ser el
país de niños que tanto le gustaba
caricaturizar a Abel Quezada
para convertirse en un país de
jóvenes y adultos: eso tiene
implicaciones portentosas en la
organización del Estado, la
economía y los servicios”.
Durante su conferencia
“Recuperar lo social como
estrategia rectora frente a la
globalización” impartida el 9 de
febrero en el Aula Magna como
parte del Foro Nacional de
Participación Ciudadana en el
Proyecto de Nación que impulsa
la UANL, Cordera destacó que la
economía no ha crecido al ritmo
necesario para darle ocupación a
esa juventud o crear los
excedentes para que una parte
creciente de esta juventud tenga
acceso a la educación media
superior y superior.
“En los últimos 30 años hemos
tenido un crecimiento económico
mediocre (que algunos para
provocar llaman estancamiento
estabilizador) y no digo que todo
se origina en lo económico pero las
evidencias son fuertes: una
enorme precariedad laboral, un
empobrecimiento y la mayor
parte de los empleos creados en el
último año no pasan de los tres
salarios mínimos.”
Como resultado emerge una
sociedad unificada por la
desprotección, sin garantías de
acceso a la salud, seguridad social,
--
Rolando Cordera
Economista, investigador y político
mexicano. Es miembro de la Junta de
Gobierno de la UNAM y Consejero de
la Comisión Ejecutiva de Negociación
y Construcción de Acuerdos del
Congreso de la Unión. Master en
Economía por la London School of
Economics, Inglaterra. Consejero de
la Comisión de Derechos Humanos del
Distrito Federal. Miembro del Instituto
de Estudios para la Transición
Democrática y de la Academia
Mexicana de Economía Política.
Columnista de la revista Nexos y
articulista del periódico La Jornada.
pensiones, ni jubilaciones,
educación superior y ahora
–sostiene el analista– “tampoco
tiene paz en su hogar ni en su
tránsito por la ciudades y las
carreteras de México”.
Sin haber dejado atrás del todo
la epidemiología del atraso,
Cordera Campos advierte que
tenemos hoy la epidemiología de
la modernidad en su peor cara,
con una galopante situación de
obesidad y diabetes que implica
crecientes costos en materia de
atención sanitaria.
La desprotección y la
inseguridad generan otros
fenómenos como la mala
convivencia y se impone, a su
decir, uno de los olvidos mayores
en los que puede incurrir
cualquier sociedad moderna:
perder el sentido de la
interdependencia.
“Como dijera Julio Cortázar: el
nuestro es un modelo para
desarmar, y en eso deberíamos
invertir buena parte de nuestra
voluntad política, desarmar para
armar. En esto consistiría mi
propuesta para un proyecto de
nación: revisemos a fondo lo que
hicimos, hagamos el inventario de
lo ganado, de lo perdido y
comencemos de nuevo como lo
hicieron nuestros abuelos (de la
reforma liberal en el siglo XIX) y
nuestros padres (en la Revolución
de 1910) para tener una sociedad
cohesionada y socialmente
consistente.”
Dijo que basta ver un poco la
historia para reconocer que nos
hemos hecho nación frente a la
adversidad y nos la hemos
arreglado para vivir años muy
duros económica, política y
humanamente hablando, años
largos de conflicto social, abuso de
poder pero aun así hicimos una
historia y nos constituimos en
nación.
Ahora valdría la pena crear una
nueva fase de expansión
económica y social que por
primera vez se caracterice no sólo
por el crecimiento económico sino
también por la equidad social y
las oportunidades.
Cordera visualiza un barco
donde vamos todos enfrentando
un mar muy agitado con una
portentosa ola migratoria de sur a
norte, de este a oeste, a través de
la cual los pobres del planeta
persiguen ajustarse al mundo
global.
Esa misma globalización y su
fantástica revolución tecnológica
hacen a los pueblos cada vez más
cercanos pero a la vez funda una
etapa de nueva violencia cultural.
“Ser globales requiere mucha
fortaleza nacional y para ser
fuertes en México tenemos que
enfrentar la desprotección a
través de nuevas jornadas de
acción colectiva que nos lleven a
reconstruir el Estado y
reivindicar la idea del desarrollo
económico y la solidaridad social
como valores contemporáneos.”
�8
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Estudiantes de la UANL podrán realizar servicio
y prácticas en el programa “En nuestras manos”
José Juan Zapata Pacheco
¿
Quién no ha sido ajeno a la
publicidad de la asociación
“En nuestras manos”?
Desde la televisión hasta los
parabuses urbanos, las pulseras
tricolores y los relojes se han
vuelto parte de la vida cotidiana.
Sin embargo, detrás de este
proyecto se encuentra la
Fundación Ferrara, una iniciativa
regiomontana de ayudar a los que
menos tienen no por medio de
donaciones y regalos sino
apoyándolos en su propio
crecimiento económico y escolar.
La idea de “En nuestras manos”
es construir centros de
capacitación y oficios, así como
restaurar escuelas en mal estado.
Bajo la filosofía de “No des el
pescado, sino enseña a pescar”.
La Fundación Ferrara firmó un
convenio de colaboración con la
Universidad Autónoma de Nuevo
León el 27 de enero en la
Biblioteca “Raúl Rangel Frías”
para que los jóvenes realicen su
servicio social o prácticas
profesionales apoyando al
programa “En nuestras manos”.
Para darle más realce al convenio,
figuras de la televisión como el
productor Pedro Damián, el actor
Imanol Landeta, la conductora
Vielka Valenzuela, el actor
Mauricio Barcelata, el cantante
Emir Pavón y Rosana Fuentes
Berain, del grupo Expansión,
estuvieron presentes y
compartieron experiencias en
torno a la labor que realiza el
programa.
Marco Ferrara, presidente de
Fundación Ferrara, explicó en
entrevista el convenio con la
Universidad Autónoma de Nuevo
León así como los retos que
enfrenta el programa “En
nuestras manos”.
¿Es el primer convenio que fundan
con una universidad?
Sí, es el primero, pero tenemos
contemplado firmar un convenio
con cada universidad autónoma
de la República. Como el
proyecto “En nuestras manos”
nace en la ciudad de Monterrey,
de Fundación Ferrara, en honor
de Vicente Ferrara, que fue el
principal fundador de la
Fundidora Monterrey, estamos
contentos de que el primer
convenio sea con la Universidad
Autónoma de Nuevo León. A
partir de aquí vamos a replicarlo
con todas las demás
universidades autónomas del
Marco Ferrara, presidente de la Fundación Ferrara, explicó que
este año inaugurarán el primer centro de capacitación en la
colonia San Bernabé en Monterrey.
“
Los chavos de esta universidad
se beneficiarán también con la
experiencia de involucrarse en
un proyecto tan humano.
Emir Pavón
Cantante
”
país. Este evento es muy especial
porque yo sé que no lo hacen con
esta envergadura para todos los
convenios.
¿De qué manera podrán colaborar
los estudiantes con el proyecto?
Los estudiantes podrán hacer sus
prácticas profesionales,
voluntariado, servicio social con
nosotros. De todos los que hagan
“
En el momento que cursa el país
necesitamos dar oportunidades a
quienes no la tienen. Estamos ante
un proyecto sumamente integral y
me encanta que se haya hecho esta
alianza con jóvenes que aportarán
productivamente al movimiento.
”
Imanol Landeta
Actor
sus prácticas y servicio vamos a
analizar quiénes se pueden
quedar en la fundación, los que
quieran colaborar de manera
permanente.
¿Cuánto tiempo lleva el proyecto?
Lleva seis años desde que lo
estamos planeando y dos años
desde que lo lanzamos al aire con
la campaña “Llegó la hora” con
Foto: Efraín Aldama Villa
“
La educación (no sólo académica sino
también espiritual) es la base del ser
humano, por eso disfruto ser portavoz
de esta campaña para contribuir en
hacer feliz a alguien y ayudar a
mejorar sus condiciones de vida.
Pedro Damián
”
Productor de televisión
muchos artistas, las pulseras y los
relojes. Estamos muy contentos
de que ya empiece a cristalizarse.
Ya tenemos el 60 por ciento de
avance de la obra de San
Bernabé, que es una obra de 80
millones de pesos donde vamos a
capacitar a más de 3 mil personas
por años en oficios acordes a la
demanda laboral. En septiembre
lo inauguramos.
¿Qué retos tiene el programa?
La idea es construir uno de estos
centros de capacitación de oficios,
uno por estado al año, y
rehabilitar escuelas marginadas
en todo el país. Hay en México
más de 240 mil escuelas, de las
cuales como 37 mil están en una
situación deplorable. Queremos
rehabilitar una escuela a cada
municipio al que “En nuestras
manos” llegue. Rehabilitarla y
dignificarla. Este año esperamos
acabar el centro de Nuevo
León, que es el primero, el de
San Bernabé, y llegar a 20
municipios para rehabilitar a 20
escuelas.
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
UANL reconoce a sus
estudiantes destacados
Alumnos Premiados
Los alumnos reconocidos ganaron medallas de oro, plata o bronce en olimpiadas de
biología y matemáticas a nivel nacional e internacional. Y por primera vez se reconoce a
cinco estudiantes de la Facultad de Música ganadores de medallas de oro de un
certamen internacional en Nueva York.
Luis Salazar
E
ntre ellos hay quien toca
el piano de forma
increíble para su edad,
otros tienen conocimientos en
química orgánica o bacterias
como si fueran decanos en esas
materias, otro más resuelven
problemas aplicados complejos y
todos son un orgullo para sus
padres, su familia, la
Universidad, el Estado y el país.
Por esto y por ser reconocidos a
nivel nacional e internacional con
medallas de oro, plata o bronce en
las diferentes olimpiadas
nacionales e internacionales en las
que participaron, la UANL les
brindó una ceremonia de
reconocimiento el 17 de febrero
en la Biblioteca Universitaria
“Raúl Rangel Frías”.
De los 119 alumnos que
participaron representando a la
UANL, 106 son alumnos de
alguna de las escuelas
preparatorias, un 41 por ciento de
ellos obtuvo una medalla de oro,
un 36 por ciento obtuvo de plata
y el 23 restante alguna de bronce.
En voz de los alumnos
galardonados habló el egresado
del CIDEB y ahora estudiante de la
Facultad de Medicina, Rolando
Ajáx González Leal, ganador de la
9
Facultad de Música_Forte International
Music Competition 2011 Nueva York
Madely Eileen Mata Gómez, medalla de plata
superior
Gerardo López Ayala, medalla de oro y
reconocimiento de mejor técnica pianística y
presencia artística
Aarón Abinadí Martínez Hernández, medalla
de oro y medalla de plata superior
María Fernanda Hernández Mercado,
medalla de plata superior
Jorge Ian Mata Gómez, medalla de oro
XX Olimpiada Nacional de Biología, San
Luis Potosí, enero 2011
Melissa Calzada Dávila, medalla oro,
Preparatoria N° 4
Elías Salce Ruíz, medalla oro, Preparatoria
N° 4
Juan Alonso Escalante Cortés, medalla de
plata, Preparatoria N° 4
Adolfo César Cordero Pérez, medalla de
plata, Preparatoria N° 7
Alberto Misael Solís Serrano, medalla de
plata, Preparatoria N° 15
Angel Adrián Domínguez Lozano,
Preparatoria N° 9
medalla de oro, 24 Olimpiada Mexicana de
Matemáticas, noviembre 2010, medalla de
bronce, XIX Olimpiada Matemática
Rioplatense, en Buenos Aires, Argentina,
diciembre de 2010,
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
medalla de bronce en la
“Olimpiada Internacional de
Biología” en Changwong, Corea
del Sur, en julio de 2010.
“Es menester que se exhorte a
los estudiantes del nivel medio
superior y superior a participar en
las Olimpiadas. He sabido de
personas con capacidades
excepcionales que no tienen idea
de estas competencias”, dijo
quien fuera primer lugar en el
promedio de su generación.
El doctor Jesús Ancer
Rodríguez, rector de la UANL,
expresó que le llena de
satisfacción ver el trabajo
realizado en una de las labores
sustantivas de la Universidad: la
educación. Dijo que llenan de
orgullo a la Universidad pues
representan lo que la máxima
casa de estudios por función
propia hace: la formación.
“Eso se da porque hay una
vinculación importante y hay
gente dedicada a estos proyectos,
hay profesores e instructores que
laboran día a día para que
podamos el día de hoy dar este
reconocimiento que ellos ganaron
en un proceso y una competencia
nacional e internacional”,
manifestó.
Entre la biología y la banda
Lizbet García Rodríguez
E
s fácil ver a Elías y sus amigos de la
Preparatoria No. 4 de Linares tocando
en la plaza o en una fiesta de quince
años de alguna chava de la escuela. Le gusta
tocar el piano, la guitarra, bajo, acordeón pero
lo que no imaginaban sus compañeros de la
banda era que tenían en el grupo a un
medallista olímpico de la biología.
“¿A poco eres inteligente?”, cuenta Elías
Salce Ruíz que le preguntó uno del grupo.
“Yo creo que me veían de rol con ellos y no
creían que yo estudiara mucho”, dice el joven
de 16 años.
Pero lo cierto es que Elías anduvo un poco
alejado de Linares desde finales de 2010. La
preparación rumbo a la XX Olimpiada
Nacional de Biología que se celebraría en San
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Luis Potosí el 24 de enero de 2011 impuso
nuevos ritmos a su día: se levantaba a las
cinco de la mañana para venir a la Facultad de
Ciencias Biológicas en Ciudad Universitaria, se
preparaba desde las 9 hasta las 18 horas y de
ahí emprendía el camino de regreso –tráfico
mediante– hasta Linares.
Rolando Ayax González Leal, ex-estudiante
del CIDEB, actual estudiante de la facultad
de Medicina.
medalla de bronce en la XX Olimpiada
Internacional de Biología, en Changwon,
Corea, julio 2010
Profesores reconocidos:
Instructores XX Olimpiada Nacional de
Biología, San Luis Potosí, enero 2011
Carlos Cruz Vega, Preparatoria N°4
Aurelio Leal Guerra, Preparatoria N° 7
Armando Leal Ramírez, Preparatoria N° 15
Alma Lazalde Saldaña, Preparatoria N° 15
Natalia Tibets, Instructora de la Facultad de
Música
Gerardo Guajardo Martínez, Instructor
Facultad de Ciencias Biológicas
Jorge Verduzco Martínez, Instructor Facultad
de Ciencias Biológicas
Rosa María Araiza, instructor Preparatoria
N° 9
Héctor Flores Cantú, Instructor Facultad de
Ciencias Físico Matemáticas
“Llegaba a la casa a veces a las 9 de la noche
y sólo quería dormir pero ese esfuerzo valió la
pena”, dice el ganador de medalla de oro en la
justa promovida por la Academia Mexicana de
Ciencias.
Ahora sigue la etapa de preparación en la
Ciudad de México y para esto trae fuerzas
renovadas. En el futuro Elías se ve dedicado a
la biotecnología.
“Me llama la atención estar en laboratorios,
investigar las enfermedades que ya están
predichas en el ADN, la inmunología, me
gustaría contribuir a encontrar curas para las
enfermedades aunque también me veo
combinando el estudio científico y la música:
siempre digo que voy a ser un rocker en el
laboratorio.”
Junto a otros alumnos ganadores de
concursos nacionales e internacionales, Elías
recibió el reconocimiento del rector Jesús
Ancer Rodríguez por izar el nombre y
prestigio de la Universidad Autónoma de
Nuevo León.
�10
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Empaque secundario
línea Triactive Ponds
¡_
Botaneros
“El d i s e ñ o no es un
fin, es un medio”
En la inauguración de la “Asamblea Nacional de la Asociación Mexicana
de Instituciones y Escuelas de Diseño Industrial 2011” el reconocido
diseñador mexicano Ariel Rojo compartió sus experiencias de vida y
proyectos con los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UANL.
Luis Salazar
S
i se pudiera resumir en tres
palabras aquello que el
reconocido diseñador
mexicano Ariel Rojo encuentra
como cualidad de los estudiantes
de la Facultad de Arquitectura
sería: “juventud, divino tesoro”.
El también joven pero
experimentado diseñador les
aconsejó: “aprendan, den,
sumen, conozcan, agrupen,
concursen, empápense, viajen,
fabriquen, muestren, trabajen y
vuelvan a aprender”, pues
considera que para los jóvenes, en
el arduo camino del diseño, no
debería “haber prisa”.
Todo esto se los dijo al impartir
la conferencia inaugural de la
“Asamblea Nacional de la
Asociación Mexicana de
Instituciones y Escuelas de
Diseño Industrial 2011” celebrada
del 17 al 19 de febrero en la
Facultad de Arquitectura de la
UANL.
Él ya pasó por eso. Al inicio de
la charla les narró cuando él y un
grupo de compañeros estudiantes
ganaron el primer lugar del
concurso para remodelar el
Zócalo de la Ciudad de México en
1998. “Nos metimos al concurso
como El Borras”, recuerda y el
público ríe. “Nunca lo
imaginamos y lo ganamos. Claro,
nunca se llevó a cabo pero lo
ganamos”, agregó y arrancó otro
par de risas.
Pero hizo una pausa y les dio el
primer consejo del día: “no nos
podemos ahogar en nuestro
primer éxito, cada día hay más
concursos y muchas veces puede
ser suerte, no sabes cuáles son las
“El diseño es algo
sumamente complejo y
sencillo a la vez. Es
armónico y por eso se
vuelve sencillo, pero
también sumamente
complejo.”
Ariel Rojo
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
variables, no se ahoguen en sus
éxitos”.
Consideró que una de las
razones por las que cree que
ganaron fue porque entonces eran
jóvenes. “Pero ser joven no es
una cuestión de cuántos años
tienes sino cómo percibes el
mundo y cómo está tu mente.
Puedes tener 80 años y tener una
mente joven o 15 años y parecer
un abuelito”, subrayó.
Luego resumió su argumento
diciendo “el diseño es algo
sumamente complejo y sencillo a
la vez. Es armónico y por eso se
vuelve sencillo, pero también
sumamente complejo”.
Y agregó: “el diseño, creo yo,
no es un fin. No diseñamos para
diseñar algo bonito, el diseño es
un medio para llegar a algo muy
importante, va más allá: podemos
empezar a hablar de significados
y mensajes”.
Pero no quiso adelantar
argumentos o metáforas y
continuó explicando los detalles
de cada proyecto en el que ha
trabajado. A los 17 años de edad
Rojo ya había diseñado circuitos
impresos para plataformas
petroleras de Pemex y tableros de
LEDs para la Bolsa Mexicana de
Valores. Posteriormente
desarrolló artefactos para la
Botella Mezcal
Tenamaztle
Comisión Federal de Electricidad
y la Secretaría de Marina Armada
de México. En su carrera ha
recibido encargos para compañías
multinacionales como Grupo
Bimbo (quien solicitó crear un
mural para el comedor de sus
ocinas corporativas), un empaque
para la compañía Unilever en
colaboración con el despacho de
Marketing y ha recibido múltiples
galardones en concursos dentro y
fuera de México.
Otro de los puntos importantes
que tocó fue el argumento de que
no es lo mismo saber diseñar que
saber trabajar.
“A veces los chicos recién
salidos de la escuela no saben
contestar un teléfono o llevar una
agenda, suben a una junta y no
llevan dónde anotar; son cosas
tan básicas. En México nos falta
la cultura del trabajo o también
pensamos que la academia
resolverá esto pero no es así.”
Y continuó: “antes de querer
cobrar la millonada, yo les diría
aguántense tantito. No se
preocupen por ganar dinero,
preocúpense por trabajar, toquen
puertas, entren a oficinas que les
aporten aunque no les paguen.
No es lo mismo cobrar que ganar.
No se preocupen por el dinero.
Hay muchos otros valores en
nuestro universo que el dinero”.
Finalmente les aconsejó que no
se detengan hasta que llegue
alguien y les pida algo, sino que
fabriquen sus conceptos. Además
les pidió que den y que no se
preocupen por recibir. “Sumen, si
están empezando. No es lo mismo
una gotita que una granizada.
Sean varios, hagan bola. Ahorita
tienen la energía y tienen inercia.”
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
11
Escribir, ¿aprendizaje
autónomo o virtual?
Ortografía, gramática, infografía, expresiones bien o mal
empleadas, modismos, metadiccionarios e hipertextos
utilizados en Internet conforman una parte del Manual de
estilo del español para Internet a cargo de la Fundación
del español urgente (Fundéu BBVA) y dirigido por el
periodista Mario Tascón.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
La misión del periodismo está
más allá de Facebook o Twitter
Luis Salazar
T
eóricos del periodismo como Maxwell McCombs y Santiago Tejedor
o el literato Emmanuel Carballo coinciden en que las redes sociales
están muy lejos de cercenar el estudio del periodismo por más que
sucedan fenómenos como el del uso de las redes sociales recientemente
en Egipto.
Estos teóricos también tienen en común que durante el último año
impartieron importantes conferencias en la Facultad de Ciencias de la
Comunicación y que éstas fueron compiladas en el libro Comunicación,
literatura y sociedad que estuvo al cuidado de la doctora Patricia Liliana
Cerda Pérez.
El libro fue presentado el 15 de febrero en la nueva Casa Universitaria
del Libro. El ex rector Luis Eugenio Todd Pérez fue el presentador de la
publicación junto a la compiladora y doctora en comunicación.
“El libro básicamente es un esfuerzo por sacar a la luz de las generaciones
actuales de comunicadores y periodistas lo que está pasando al
La doctora Patricia Cerda Pérez,
interior de la sociedad nuevocompiladora del libro Comunileonesa y a nivel internacional en
cación, literatura y sociedad
su conjunto, lo que son los desafíos
expresó que el periodismo exiy los retos de las nuevas tecnologías.”
ge una seriedad absoluta, forEn entrevista la doctora menmación académica y capacidad
cionó que es importante consercrítica que las redes sociales
var el sentido ético en el ejercicio
no puede equiparar. “La infordel periodismo. Dijo que la
mación en Facebook o Twitter
conclusión de todos estos grandes
teóricos es que la carrera del pepuede ser buena, mala o incluriodista de ninguna manera se ve
so falsa pero no necesariamermada por el acceso de múlmente periodística.”
tiples emisores de noticias a través
de las tecnologías modernas.
“¿Por qué? Porque el ejercicio del periodista exige una seriedad absoluta,
una gran formación académica y una gran capacidad crítica. Yo puedo
estar emitiendo mensajes por el Twitter pero no necesariamente esto es
periodístico.” Luego agregó: “esto es información que puede ser buena,
mala o incluso falsa pero no necesariamente periodística. La misión de un
periodista está más allá de lo que una capacidad tecnológica le permite a
cualquier persona”.
Recordó que en sus conferencias, paneles y mesas, el teórico catalán
Santigo Tejedor argumentaba que por más que haya 50 mil personas que
entren al Facebook y den información que es válida, tal como recientemente
pasó en Egipto, pero de ahí decir que esas personas pueden ser periodistas
hay una gran diferencia.
Pero más allá de ser una crítica del uso de las redes sociales, como
“nuevos” canales emisores para ejercer el periodismo, la doctora Pérez
Cerda invitó a los jóvenes y personas que sienten filiación por el periodismo
para acercarse a la academia y la ciencia en dicho campo del conocimiento.
“Espero que el libro haga aportaciones específicas en el ejercicio de la
reflexión y el análisis. Creo que más que verlo como un libro de texto es un
libro para la crítica, el análisis y la reflexión, sobre todo para las nuevas
generaciones”, concluyó la doctora en comunicación.
Ignacio González Cabello
U
na de las dudas más
recurrentes hoy en día es
cómo escribir a través de
las redes sociales e Internet pues
este trabajo asumido por la
Fundación del español urgente
(Fundéu BBVA) y dirigido por el
periodista Mario Tascón de la Red
de Empresas de Internet (REi)
responderá las cuestiones más
esenciales del uso y manejo de la
escritura en la web.
La Coordinación de Servicios
Web de la Dirección General de
Informática de la UANL llevó a
cabo el 2 de febrero el enlace
grupal con Mario Tascón a través
de una charla virtual donde se
dialogaron los puntos a tratar
sobre el manual de estilo.
Mario Tascón –quien pertenece
también a la Fundación del
Nuevo Periodismo
Iberoamericano (FNPI)–
agrupará y seleccionará entre
diversas utilizaciones del español
por Internet para darle cuerpo a
esa imagen borrosa vista en los
medios electrónicos. Desde la
ortografía hasta la escritura en
“metabuscadores” serán objeto
de estudio y archivo debido al
poco conocimiento de éstos entre
la sociedad. Las personas se
vuelven apóstoles del idioma al
manejar de cierta forma el
lenguaje y la escritura y el
manual financiado por la BBVA y
la Agencia Efe pareciera serlo de
manera similar desde una
perspectiva diferente: solucionar
las inquietudes de las personas a
través de patrones recurrentes en
la escritura por Internet.
Es cierto que la escritura en
nuestros días es más visual,
multimedia y frecuente en tablas
electrónicas como el iPad y el
iPod ya que el soporte en donde
escribimos determina en alguna
medida el uso de la escritura.
Quizá es nostálgico hablar de las
palabras escritas en un cuaderno
Scribe italiano o francés frente a
las táctiles pantallas pero el
idioma sigue trascendiendo aun
sin cambiar las reglas más
irrefutables del lenguaje como
sistema: los emoticones, las
nuevas narrativas, el periodismo
digital y el blog brindan un juego
muy peculiar y creativo.
El Manual de estilo del español
para Internet aspira con
franqueza a ser un sitio muy
visitado como lo es La guía de
estilo de Yahoo
(styleguide.yahoo.com) y
proporcionar un panorama del
uso y estilo del español a través de
los medios electrónicos. Si en el
idioma inglés se lanzó (junto con
Yahoo) esta guía de estilo tanto
para cualquier persona como
diseñadores de páginas web, el
español no desea atrasarse ya que
nos dejará este enriquecedor
manual de estilo del español.
�12
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
José Juan Zapata Pacheco
C
omo uno de los
académicos más
renombrados de
Nuevo León, Israel
Cavazos ocupa un
lugar más que
especial en lo que él mismo ha
consagrado su vida: la historia.
Sin embargo, esto no lo
conserva inmóvil. Don Israel, a
sus casi 88 años de edad, se
mantiene activo, participando en
la vida cultural del estado, y
prueba de ello es su presencia en
la Facultad de Filosofía y Letras
el 2 de febrero de este año, un día
muy frío pero cálido en el
ambiente ya que su alma mater
inauguró la cátedra que lleva su
nombre en el Centro para el
Desarrollo Interdisciplinario de
las Humanidades (CEPADIH).
Esta cátedra estará dedicada a
la historia del noreste y tendrá su
sede dentro del CEPADIH, donde
también se encontrará el recinto
para la Cátedra Binacional
Gabriela Mistral que firmaran en
2007 la Universidad Autónoma de
Nuevo León y la Universidad de
Concepción en Chile.
Con la presencia de numerosos
amigos, familiares y colegas, así
como del rector Jesús Ancer
Rodríguez, Israel Cavazos se
sintió arropado al momento de
hablar de su vida y su pasión por
la historia.
“Traigo un apunte de algunas
ideas, con el riesgo de que caigan
en lo autobiográfico”, se disculpó
el historiador, cuyo nombre
también lleva el Premio Regional
de Historia que otorga el Consejo
para la Cultura y las Artes de
Nuevo León.
Cavazos ubicó el primer estudio
de historia del noreste en la
Crónica de Alonso de León,
escrita en Cadereyta en 1649, que
hablaba de sucesos del Nuevo
Reyno de León así como de
aspectos del actual territorio de
Tamaulipas. Esta obra fue
continuada más adelante por un
autor anónimo, identificado
después por el propio Cavazos
como Juan Bautista Chapa, quien
describió aspectos de Texas y
Coahuila.
“Quiero devolver el tiempo y
ser como cualquiera de ustedes,
estudiantes. Tenía entonces 24
años en 1947 cuando descubrí a
este personaje, una de mis
mejores investigaciones”, reveló.
“Ellos fueron los primeros en
estudiar el noreste y vaya la
forma en que lo hicieron. Juan
Bautista Chapa dejó su crónica y
continuó la de Alonso de León y
cayó su nombre porque dijo que
era la de un gran señor la que
tenía en sus manos y resultó, a
nuestro juicio, ser mejor.”
Israel Cavazos
“ERA UN SOÑADOR”
Israel Cavazos Garza
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Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Al inaugurar la cátedra de historia regional que lleva su nombre
en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, Israel Cavazos
indicó que su edición de las crónicas de Juan Bautista Chapa
será editada en Italia por los descendientes del que fuera
uno de los primeros historiadores de Nuevo León.
Chapa, un muchacho llegado a
Monterrey de veinte años, era
italiano de la riviera de Génova,
nacido bajo el apellido de
Shiapapria o Schiappapietra. La
edición de Cavazos de sus
crónicas llegó a manos de la
familia Schiappapietra quienes ya
preparan una edición en italiano
que será presentada en Génova
en este año.
“Me da gusto que sea sobre el
noreste esta cátedra que acaba de
ser instituida”, indicó Cavazos
quien recordó sus años en el
Colegio de México y su regreso a
Monterrey donde se encontró con
Raúl Rangel Frías y éste le contó
su iniciativa de fundar una
Facultad de Filosofía y Letras en
la Universidad de Nuevo León.
“Raúl me hizo compartir este
privilegio. Yo era un soñador, no
cabe duda, y en 1951 fue
fundada la facultad y en enero
de 1952 fue creado un casi
fantasma departamento de
historia.”
El departamento tenía
entonces, a decir de Cavazos, la
finalidad de promover la
investigación bio-bibliográfica,
hacer un catálogo de autores y
escritores, así como promover la
recolección de biografías de
personajes, que no se logró hasta
muy tarde, y publicar un boletín
que a la postre sería la revista
Actas.
“Curiosamente no teníamos
aulas porque el maestro Rangel
Frías pensaba que se trataba de
investigar, y como en la facultad
no había archivos, ni papeles, ni
nada, nos mandó a los archivos”,
recordó.
(Guadalupe, Nuevo León, 1923)
Realizó estudios en la Preparatoria
“Álvaro Obregón”, empezando su
faceta de investigador a los 18 años.
Pasó al Colegio de México para
continuar sus estudios de Historia
donde recibió cátedra de maestros
como Silvio Zavala o José Gaos.
Ha sido docente y fundador: en
1952 del departamento de historia de
la Facultad de Filosofía y Letras de la
UNL. Fue también fundador, primer
coordinador y catedrático del Colegio
de Historia de la misma universidad,
entre 1974 y 1976.
En 1949 publica la primera edición
de su opera prima: Mariano Escobedo,
el glorioso soldado de la República .
Entre sus numerosas publicaciones,
donde se cuentan libros, artículos,
ensayos, sobretiros, compilaciones,
catálogos, cabe mencionar El muy
ilustre Ayuntamiento de Monterrey
desde 1596 (1953), la Breve Historia
de Nuevo León (1995) y el Diccionario
Biográfico de Nuevo León (1984).
Ha sido responsable de la sección
de historia del Centro de Estudios
Humanísticos de la UANL y ha
realizado investigaciones en archivos
locales, nacionales e internacionales
como el Archivo General de Indias
en Sevilla, el de Simancas en
Valladolid y el de la corona de Aragón
en Barcelona, así como en los archivos
de estado en Viena y de la Biblioteca
Británica en Londres.
Ha sido archivista y director del
Archivo Municipal de Monterrey,
fundador y director de la Biblioteca
Universitaria “Alfonso Reyes” y
director del Archivo General del
Estado de Nuevo León. Es miembro
de organizaciones como la Sociedad
Nuevoleonesa de Historia, Geografía
y Estadística, el Instituto Mexicano
de Investigaciones Históricas, el
Centro de Investigaciones Sociales
del INAH y la Academia Nacional de
Historia y Geografía. Ha recibido la
medalla Diego de Montemayor del
Ayuntamiento de Monterrey, la
medalla al Mérito Cívico del Gobierno
del Estado de Nuevo León y el Premio
Nacional en Ciencias y Artes en el
área de Historia. Es cronista de la
ciudad de Monterrey.
Así, entre anécdotas de su paso
por diferentes aulas y archivos,
Cavazos fue haciendo un repaso
de amigos, anécdotas y
personajes que han formado
parte de su historia, la cual ha
consagrado al pasado de Nuevo
León.
“Recibo ahora este privilegio”,
dijo. “Estuve a punto de no venir.
No por el frío sino por el miedo.
¿Por qué a mí? Gracias por quien
haya tenido la ocurrencia, al
rector, al Consejo Universitario y
a todos mis amigos que siempre
me han querido.”
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
13
“Que se sepa la calidad de hospital
que tenemos”: Beto Zapata
José Juan Zapata Pacheco
“
Durante 38 años pasé
muchas veces afuera del
Hospital Universitario
sin saber la calidad de hospital
que tenemos”, cuenta Beto
Zapata, vocalista del grupo
Pesado, de quienes se dice que
“valen lo que pesan”.
“La gente no lo conoce. Me
llama mucho la atención que de
repente tu papá puede estar en
su casa dependiendo de una silla
de ruedas sin saber que su vida
puede volver a ser normal.
Quisiera que tomaran a nuestro
grupo y a los demás grupos
como una herramienta para
comunicar a la sociedad”,
explica.
Pesado ahora pondrá su
granito de arena con un
concierto a beneficio del Centro
de Prevención y Rehabilitación
de Enfermedades Pulmonares
Crónicas (CEPREP) del Hospital
Universitario.
El concierto se celebrará el
próximo jueves 7 de abril de
2011 en el Club México Palestino
Libanés a partir de las 20:00
horas contando como invitado al
Grupo Conspiración.
Pesado, desde su formación a
inicios de los noventa, ha sido
una de las agrupaciones
norteñas más exitosas. Junto a
contemporáneos como
Intocable han sido artífices de
su transformación del género y
ahora cuentan con una extensa
discografía.
Uno de sus más recientes
trabajos fue una vista al pasado:
Desde la cantina, grabado en
vivo en el Pilo’s Bar de
Guadalupe, Nuevo León, donde
interpretaron temas de
agrupaciones clásicas como Los
Alegres de Terán, Lorenzo de
Monteclaro, Cadetes de Linares
y Cardenales de Nuevo León y
que les valiera una nominación
al Grammy.
El propio vocalista de Pesado
ha podido constatar en carne
propia la calidad del servicio en
el HU. Fumador desde los
quince años, Beto dejó el cigarro
hace seis y desde entonces ha
estado en diferentes
tratamientos médicos.
“El primer doctor que me
atendió me dijo que lo que ya le
afectó a mis pulmones el cigarro
ya no se podía remediar. Ahora
El vocalista de la agrupación norteña Pesado reafirmó
su compromiso con el Hospital Universitario ya que
estarán dando un concierto a beneficio del Centro de
Prevención y Rehabilitación de Enfermedades
El concierto se celebrará el
próximo jueves 7 de abril de
2011 en el Club México Palestino Libanés a partir de
las 20:00 horas
Pulmonares Crónicas.
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
“No hay necesidad de ir a
Houston o a Cuba para
buscar un tratamiento, la
gente no sabe que aquí lo
tenemos.”
con la información del doctor
Rodolfo Posada (jefe del CEPREP)
me van a someter a un
tratamiento para que mis
pulmones queden como si nunca
hubiera fumado.”
Incluso, otras secuelas de su
adicción al tabaco siguen
dándole problemas.
Actualmente el grupo graba un
disco con acompañamiento de
banda pero Beto ha tenido
problemas para realizarlo.
“Al momento de estar
cantando sentía yo que el aire se
me cortaba. Me hicieron unos
estudios y resulta que tenía
sinusitis por tanto que fumé. Me
dieron un tratamiento y se me
quitó. Esto es lo tiene que saber
la sociedad.”
Es a partir de su curiosidad
personal que Zapata dio con las
autoridades del hospital.
Primero fue el interés en
conocer cuál era la verdadera
labor que se realizaba adentro.
Pronto conoció el doctor
Rodolfo Posada y surgió la
iniciativa de apoyar y dar a
conocer las labores que realiza el
CEPREP y ahora Zapata está
convencido de dar a conocer la
calidad de todo el HU.
“Que se sepa la calidad de
hospital que tenemos, que
compite a nivel mundial con
cualquier otro hospital. No hay
necesidad de ir a Houston o a
Cuba para buscar un
tratamiento, la gente no sabe
que aquí lo tenemos”, destacó.
Los boletos para el concierto
serán en formato de mesa para
diez personas. Para mayores
informes se puede llamar a la
jefatura de Relaciones Públicas
del Hospital Universitario: 8333
1695 y 8347 5960.
�14
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
TUTORÍAS
Bienestar estudiantil
Maestros tutores pudieron conocer instituciones y organismos externos y la propia
UANL que pueden ayudar en su labor de formación integral de los estudiantes.
José Juan Zapata Pacheco
S
i bien el tutor es un
apoyo invaluable para
la formación académica de los estudiantes, la verdad es
que en muchos casos
se encuentran con que el estudiante
requiere de ayuda en otras áreas
de su desarrollo, desde cuestiones
psicológicas hasta de asesoría en
nutrición y deporte.
Por lo tanto, se requiere que el
tutor se encuentre informado de los
diversos organismos e instituciones
que realizan esas labores específicas. Además, de que se den
cuenta que muchas de ellas se
encuentran dentro de la propia
Universidad.
La Dirección de Orientación
Vocacional y Educativa ( DOVE )
organizó el pasado 9 de febrero una
Reunión de Promotores de Bienestar Estudiantil en la que los
maestros tutores tuvieron a la
mano información de institutos,
organizaciones y clínicas que
brindan apoyo en áreas como
adicciones, psicología, nutrición,
violencia y salud.
La reunión se llevó a cabo en la
sala de usos múltiples de la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías” en la que más de diez
organismos pudieron explicar
brevemente sus labores y formas
de contacto.
“Pensamos que la parte del
bienestar estudiantil es vital y que
debe ir conjunto con la atención
integral”, destacó el maestro
Guillermo Hernández Martínez,
titular de la DOVE en entrevista.
Parte importante de la reunión
fue dar a conocer que facultades
como Psicología, Medicina o
Nutrición cuentan con programas
abiertos a toda la comunidad
universitaria donde se puede
obtener apoyo y asesoría.
El IMSS, los Centros de
Integración Juvenil, el DIF, la
organización Alternativas Pacíficas
y la Secretaría de Salud del Estado
de Nuevo León fueron algunas de
las instituciones externas participantes.
“La idea es que esto llegue a
todos los estudiantes universitarios
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
que tengan la necesidad de ser
atendidos desde el punto de vista
de los especialistas. Y no sólo los
estudiantes, sino también a sus
familias. Hay problemáticas que no
son sólo de los jóvenes, sino
también de las familias.”
El maestro Hernández destacó
que existen programas muy importantes que cuentan con buenas
instalaciones y un equipo avanzado,
como el Programa de Salud Universitaria de la UANL de la doctora
Rebeca Thelma Martínez Villarreal.
“Queremos ayudar a los tutores
para que su función sea en el campo
académico. Y los problemas que
inciden desde la parte de conflictos
emocionales, de violencia, adicciones, lo puedan dirigir hacia esas
instancias.”
“Tenemos muchos especialistas.
La idea es ayudarles en la carga y la
responsabilidad a los tutores para
que ellos se dediquen a sus dos tareas específicas: evitar el abandono
y la reprobación.”
Hernández Martínez destacó
que existen actualmente mil 200
profesores que forman parte del
programa de tutores de la Universidad Autónoma de Nuevo
León.
“El tutor se ha formado, ha
tomado un curso que implica
bastantes horas. Va en incremento, esto ha tenido una dinámica
muy positiva”, explicó.
Algunas instituciones de
apoyo participantes
Centros de Integración Juvenil
Monterrey
8348 0311 y 83480291
Alternativas Pacíficas A.C.
www.alternativaspacificas.org
8372 9066 y 8372 9694
Centro de Orientación Familiar
DIF NL
Tel 20208750 y 20208780
Clínica de Psiquiatría Hospital
Universitario
www.psiquiatria-hu.com
8348 05 85 y 83 48 05 86
Clínica de Psicología Facultad de
Psicología
usp.uanl@gmail.com
8348 2724 y 8348 1065
Centro Universitario de Salud
UANL
8348 1719
Julia Patricia Santos
del DIF, durante su
participación
Clínica de Nutrición FASPyN
8333 9969
��2 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / historia
1 de marzo de 2011
UANL
Una publicación de la
Universidad Autónoma de Nuevo León
Dr. Jesús Ancer Rodríguez
Rector
Ing. Rogelio G. Garza Rivera
Secretario General
Dr. Ubaldo Ortiz Méndez
Secretario Académico
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. Celso José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Lic. Lizbet García Rodríguez
Editor Responsable
José Juan Zapata Pacheco (reportero)
Luis Salazar Pérez (reportero)
Ignacio González Cabello (corrección y estilo)
Pablo Cuéllar Zárate (fotografía)
Redacción
Alejandro Derbez
Diseño
Hernando Garza
Armando Alanís
Graciela Salazar
Rocío Cárdenas
Mónica Hernández-Roa
David Josué Zambrano
Colaboradores
Dirección de Publicaciones
Circulación y Administración
Flama, Año 8, Nº 109, 1 al 15 de marzo de
2011. Fecha de publicación: 1 de marzo de 2011.
Suplemento cultural quincenal editado y
publicado por la Universidad Autónoma de
Nuevo León a través de la Secretaría de
Extensión y Cultura. Domicilio de la publicación:
Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías,
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81 83294095. Impresa por: Grupo Editorial
Milenio S. A de C. V., Av. Eugenio Garza Sada
No. 2245-B Colonia Roma, Monterrey, Nuevo
León, México. Fecha de terminación de
impresión: 1 de marzo de 2011, Tiraje: 10,
000 ejemplares.
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del título Flama otorgada por el Instituto
Nacional del Derecho de Autor: 04-2009061214274000-107, de fecha 12 de junio de
2009. Número de certificado de licitud de título
y contenido: 14,956, de fecha 9 de septiembre
de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora
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Impreso en México
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La Isla de la Pasión
entre México y Francia
■ JOSÉ DE JESÚS GARZA ARÁMBULA
C
lipperton, Médanos, De la Pasión
y uno que otro que se me escape
de momento son algunos de los
nombres con los que se bautizó a
una singular isla del Océano Pacifico que se
localiza aproximadamente a 511 millas del
puerto de Acapulco, su punto más cercano
con tierra firme. La Isla de la Pasión
Clipperton tiene características geográficas
tan peculiares que parece mentira que tantas
naciones se hayan disputado ese
pequeñísimo trozo de tierra donde la vida es
exigua: tierra infértil, vegetación escasa, aguas
nocivas para la salud, peces no comestibles.
Norteamericanos, ingleses, franceses y
mexicanos en algún momento pugnaron por
ejercer su soberanía sobre ese pequeño islote
de cinco kilómetros cuadrados de superficie
calcárea.
A 80 años de que un injusto laudo arbitral
emitido por el rey de Italia, Víctor Manuel
III, quien favoreciera a Francia sobre la
soberanía de esta singular atolón, la historia
de esta isla es tan confusa que ni siquiera se
ha logrado saber con certeza quién fue su
descubridor. La tesis más difundida afirma
que quien la avistó por primera vez fue el
navegante español Fernando de Magallanes,
que a su paso por el Pacífico registró “un
océano cuajado de islas” y que el encuentro se
daría aproximadamente en enero de 1521.
Existe otra versión que atribuye el
descubrimiento al marinero español Álvaro
de Saavedra quien realizó expediciones por
Una isla en el Océano Pacifico,
aproximadamente a 511 millas del
puerto de Acapulco, ha sido disputada por norteamericanos, ingleses,
franceses y mexicanos que en algún
momento pugnaron por ejercer su
soberanía sobre ese pequeño islote
de cinco kilómetros cuadrados de
superficie.
órdenes de Cortés pues en su diario de
navegación anotó un avistamiento de tierra
en las coordenadas donde se ubica la Isla de
la Pasión.
La disputa oficial por ese jirón de tierra
comenzó en 1898 cuando Francia presentó
una nota ante la cancillería mexicana
alegando tener derechos sobre la isla de
Clipperton con base en una declaración de
toma de posesión realizada desde la cubierta
de un buque mercante por el teniente de
navío Víctor Le Coat de Kerveguen, en
noviembre de 1858, en nombre del
emperador Napoleón III. Esto ante una lista
la cual contenía el nombre de las islas
mexicanas emitida por la Secretaria de
Relaciones Exteriores de México.
Simultáneamente el gobierno francés acudió
a los gobiernos de Gran Bretaña y Estados
Unidos para averiguar si éstos pretendían
�historia / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de marzo de 2011
algún derecho de soberanía sobre la isla, a
lo que ambos respondieron que no. De
manera que el problema quedaba sólo
entre dos: México vs. Francia.
Para fortalecer su exigencia, el ministerio
de Negocios Extranjeros de Francia envió
a la cancillería mexicana los documentos
probatorios de su reclamación, lo cual
evidentemente no convenció a las
autoridades de México. Por el contrario, el
gobierno mexicano insistía en que con
base en consideraciones históricas,
geográficas y jurídicas la soberanía sobre la
isla era única y exclusivamente de México.
Pero el gobierno francés no cedía en su
intención de poseer la isla, de manera que
con la finalidad de llegar a un acuerdo
anunció al gobierno mexicano que estaría
dispuesto a llevar el caso a un tribunal
arbitral. Así, por acuerdo de ambas partes
y a solicitud expresa del presidente Porfirio
Díaz, el árbitro de la cuestión sería el rey
de Italia, Vittorio Emmanuel III. El 2 de
marzo de 1909 se firmó la convención
correspondiente, siendo éste, por cierto, el
último acto formal de carácter
internacional en el que intervino el general
Porfirio Díaz.
Diversas circunstancias, entre ellas la
Primera Guerra Mundial, causaron que el
veredicto se conociera veinte años después
de iniciada la gestión. En noviembre de
1931 recordamos que el Senado mexicano
aprobó el laudo emitido por el rey italiano
que concede a Francia el dominio sobre la
isla de Clipperton o de La Pasión,
sustrayéndola a México; aunque la noticia
se conoció desde el 28 de enero de 1931,
de manera breve y contundente Vittorio
Emmanuel resolvía: “que la soberanía
sobre la isla de Clipperton pertenece a la
Francia desde el 17 de noviembre de
1858”.
La parte anecdótica de esta historia
ocurrió con la población de la isla.
Primero, para contrarrestar las incursiones
extranjeras y normalizar la presencia
mexicana en aquel lugar, el presidente de
México, el general Díaz, ordenó una
expedición y el izamiento de la bandera
mexicana. Además, se nombró un
inspector de planta para vigilar la
explotación que hacían las compañías de
guano. Años más tarde, en octubre 1905,
se autorizó la organización de un gobierno
para administrar aquella pequeña porción
de patria. La Isla de la Pasión estuvo
custodiada por un pelotón de soldados
mexicanos acompañados de sus esposas
bajo las órdenes de un personaje heroico
cuya extraordinaria historia ha inspirado
libros, obras de teatro y películas: el
capitán segundo de Infantería Ramón
Arnaud.
La presencia permanente del capitán
Arnaud y su familia comenzó en 1909 con
la garantía de que cada determinado
tiempo un barco haría viajes a la isla para
llevar provisiones y correspondencia y
para evacuar enfermos. Las cosas
marcharon de manera normal hasta que en
1910 estalló la Revolución mexicana. Las
visitas del barco proveedor se fueron
haciendo irregulares hasta suspenderse
definitivamente. La contundencia de la
rebelión armada en el país provocó que
aquellos mexicanos quedaran olvidados de
la mano de Dios, privados de cualquier
posibilidad de ser rescatados. Una vez que
fue disuelto el Ejército federal y
consiguientemente la Marina y pasado los
gobiernos de Madero y Huerta los
pobladores de la misión en Clipperton
quedaron a su suerte pues el buque “El
Tampico” que les proveía de pertrechos
fue hundido en el único acto bélico de la
Revolución en Guaymas, Sonora.
En una ocasión el buque estadounidense
“Cleveland” arribó a la isla y el capitán
informó a Arnaud sobre la situación en el
mundo: el estallido de la Primera Guerra
mundial y la Revolución en México. Le
ofreció sacarlos de ahí y llevarlos a
flama 3
Estados Unidos, pero el gobernador se
negó a salir hasta no recibir órdenes de sus
superiores. Sin embargo, la crítica situación
provocó que los pobladores fueran
enfermando y muriendo poco a poco; el
propio capitán Arnaud quien fungía como
gobernador de la isla falleció el 5 de
octubre de 1916. Al morir el gobernador
Arnaud sólo quedaba un hombre:
Victoriano Álvarez, quien se encargaba del
funcionamiento del faro construido en la
isla y que posteriormente fue asesinado
por las mujeres quienes eran abusadas por
el que se autoproclamó Rey de la Isla.
Sólo sobrevivieron tres mujeres y seis
niños que finalmente fueron rescatados
por el USS Yorktown el 18 de julio de
1917. La extraordinaria historia de esta
aventura en el mar ha sido motivo de
inspiración para la publicación de varios
libros y largometrajes que han sido
llevados a la pantalla grande.
Sólo sobrevivieron tres mujeres y seis niños rescatados por el USS Yorktown en 1917.
El capitán Ramón Arnaud.
El faro de la isla.
�4 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / literatura
1 de marzo de 2011
OFICIO DE
AMBAGES
Por 1989 Acción Cívica y Editorial de Nuevo León
publicaba un libro de narraciones de Hugo Valdés
titulado Las visiones de Edipo y otros relatos. Entre
ellos descubrimos (y a continuación
reproducimos un fragmento de) “Oficio de
ambages”, basado en una seductora casa
en la esquina de Padre Mier y
Vallarta, entonces lejos de ser la
ahora Casa Universitaria del Libro.
�literatura / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de marzo de 2011
La memoria erige el tiempo.
Jorge Luis Borges
■ HUGO VALDÉS
M
is pretensiones de ir el
lugar que antes ya había
colocado en mi obsesivo
repertorio mental fueron
tal vez poco o nada
dignas de la más elemental de las sospechas.
El lugar es propio para satisfacer las
necesidades comunes que mantienen de pie
y funcionando al hombre. Me enteré de la
repentina y actual situación del sitio oyendo
interminables mensajes pronunciados
constantemente en el radio. Desconozco
perdidamente en qué aviso noté cuál era la
casa convergente con la dirección: Fray
Servando Teresa de Mier, única calle
respetable del viejo Monterrey, y Vallarta.
Recordé el estado inaccesible en que estaba.
También que gradualmente habían estado
arreglándola. Pero nunca imaginé que para
tan poco noble propósito.
La figura lejana de la casa ofrece una
memorable estampa, un deleite completo,
aunque resignadamente visual. Y de cerca,
conocida en la mayoría de sus detalles —
bellos, pero que no cesan de parecer y ser
disímiles, disparatados—, es una posibilidad
sobrecogedora para caer dentro de
cualquier orden de narración.
Se podría lograr que viviese una familia
con su compleja historia en las cortas y
contadas páginas de un cuento, siendo que
realmente quienes habitaron la casa
pudieron haber sumado apenas tres
personas, un trío solitario. Y que un grupo
de jóvenes buscase en sus adentros la
esperanza de un súbito miedo.
Posibilidades ignotas; un requiebro de
consistencia literaria es difícil de hacerse
cuando el panorama es otro.
TRECE
La tarde deliraba en su propia belleza.
Enrique paseaba por el jardín, solo,
acompañado únicamente de antiquísimos
recuerdos. Entró el pórtico de la casa que
regaló a Ángela y que solamente cambió de
propietarios. La casona que los tuvo felices,
dueños de la hermosura, desapartados,
fuera del mundo, concentrados en el amor
que dejó de crecer cuando los dos
envejecieron.
Entonces el hombre se refugió en carne
joven. Y creyó que su actitud debía ser
exonerada. Pero ella no pudo asimilar esa
conducta.
Enrique cubrió con la mano el picaporte
de la puerta. Roberto seguirá su vida aparte
de nosotros, al margen. Y no es que él se
desinterese, no. Los problemas de dos,
entre dos se resuelven. Su fortaleza
espiritual lo ayuda a soportarlo todo. En
cambio, Alejandro.
flama 5
costumbre... Te habituarás a oírlos a
menudo. Durante esta noche y todas las
demás. Mañana.
Hasta que logres desligarte totalmente
de tu estadio familiar y del nicho dinástico:
la casa.
—o—
La cena estuvo sencilla, exenta de los
alardes gastronómicos de Ángela. Enrique
preguntó por sus hijos. Ella respondió con
una mirada de esperanza. Lo había mirado
con algo similar a la ternura, pero con la
evidente certeza de que en sus ojos claros
vivían sólo los recuerdos de un Enrique
omnipotente.
Recordó a Ángela en la mesa, pacto de
negocios entre su padre y é1. La atmósfera
llena de seriedad y de una correspondencia
entre los dos jóvenes. El viejo padre de
Ángela intenta con agudos recursos poner
en pie falso a Enrique, y las cejas rubias de
ella declinan, intentan unirse al fruncir el
ceño por tan visibles intenciones.
—No han llegado. Roberto se fue con
Olga, Alejandro con los amigos. Se vuelve
loco si no sale; volvió a su silencioso
desdén.
Enrique no habló más. Se daba cuenta del
error y de que todo continuaría igual. Que
el amor de su esposa había terminado y
caído sin remedio en el pozo de aquel
silencio. Se levantó de la silla. Ella no
contestó las cuatro palabras que su marido
decía siempre el irse y que ella ignoraba
siempre:
—Me voy para arriba.
Ángela soltó una lágrima que acabó
como una estela desgastada en su cara.
—o—
Alejandro pasó de largo por el cuarto de
Roberto. Era muy noche. Su hermano se
veía plácido al dormir, igual que despierto.
Cerró la puerta de su habitación. Los ojos
entreabiertos, una vuelta en la cama, otra, y
varias más. Hasta que perplejo y resignado
se da cuenta de que otra noche padecerá
insomnio.
No vences el cúmulo de disparatadas
ideas que guardas; no consigues darles
orden. Oyes rumores en el cuarto de tus
padres. Hilvanas de estos rumores una
coherencia verbal. Ya no duermes. Das
forma a los murmullos de acuerdo el
molde que ya tienen. Los rumores crecen y
minan tus oídos. Cambian de naturaleza:
son penetrantes zumbidos que te hacen
comprender, después de un momento, su
falsía, su inexistencia. Escuchas invenciones
que la costumbre fabricó. La tediosa
QUINCE
De nuevo más bebidas para todos. Yo dejo
de beber, para no impedir la lucidez del
futuro relato. Debo prestar mayor atención
a todos los detalles de la casa, a todos los
trueques obligados por la comercialidad: la
barra del bar, por ejemplo, que ocupa sólo
la mitad de un ala larga y cuya estratagema
para la división del espacio es el uso de una
oscurísima tela a manera de toldo.
Está finalizando el Zorba, que según un
buen amigo, sentado opuestamente a mí, el
guitarrista ha tocado bien. Su juicio me es
valedero, y debe serlo para el que sea,
porque mi amigo sabe de música. Y
también armar cierto clima de jocosidad:
ha sido él quien me ha incitado para que
demuestre unas dotes de bailarín que
ciertamente no poseo.
No me centro en los rostros de los
demás. No quiero hacer una minuciosa
descripción de sus momentáneas actitudes,
sino un conteo esquemático de lo que
puede ser una difusa silueta para contribuir
al reino de la ambigüedad: alguien que
habla de impartir clases y fuma, dos que
fingen estar borrachos, adoptando un tono
de voz desfigurado, unas que piden
canciones y que las celebran el ser tocadas
en la guitarra, y el que está pensando en
escribir.
Y pienso ahora en los motivos que me
hicieron penetrar en la historia de una casa
que, no menos digna de recibir elogios
desde la ignorancia por su arquitectura
dispar, no deja de ser una obra hecha
únicamente por las manos de algún
hombre. Al darle tanta importancia —tratar
de retratarla en unas páginas—, la presencia
del hombre o del personaje quedaría de
lado.
Lo que yo intentaría hacer,
penosamente, sería un gran acto de
vanidad. Antes de partir de aquí, y de
tomar mis pasos y dirigirlos hacia la calle
vieja que está afuera, me he largado ya,
decepcionado, de la entelequia ridícula que
he alzado con este lugar. Y no sé qué me
fastidia más: la finalidad comercial y
estúpida de lo que pudo ser panacea para
mis obsesiones —esta casa— o las
intenciones de mi escritura.
La casa de Padre Mier y Vallarta me
parece ahora un pobre desvarío de la
imaginación.
�6 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / artes visuales
1 de marzo de 2011
J U A N D R É S V E R A,
reinventando el street painting
■ HERNANDO GARZA
E
n la entrevista, quien también ha
participado en exposiciones
colectivas, instalaciones, escenografías y esculturas, habló del
movimiento global de intervención de
pintura efímera o street painting, conceptos
sobre el arte, la producción visual de la
localidad y el uso de soportes tradicionales
y de nuevas tecnologías para su trabajo, entre
otros temas.
1.- ¿Qué opinas del fenómeno del street
painting, su for ma de organización y
participación, en cuanto al panorama local,
cómo ha ido desarrollándose y cómo ha
sido la experiencia del contacto directo con
el público?
J. V. Para mí el street painting o intervención
de pintura efímera está asociada (principalmente en Occidente) al uso del gis
pastel sobre el pavimento y en los últimos
años se ha expandido de una for ma
asombrosa por todo el mundo, pese a que
en materia de organización existen festivales
instituidos formalmente desde 15 años o
más. De hecho, en Italia se celebran año con
año los más antiguos en la modalidad de
arte sacro o madonnari, sumando una
tradición de casi 40 años; en mi opinión
dicha expansión y popularidad se debe en
gran medida a las tecnologías de dispositivos como celulares con funciones de
cámaras digitales en combinación con el
Internet y las redes sociales.
En la localidad se ha desarrollado a partir
de la creación del Festival Bella Vía en el
año 2004, dando la oportunidad a muchos
artistas de demostrar su talento en este arte,
llegando algunos a sobresalir no sólo a nivel
nacional sino también internacional.
La relación con el público es una
retroalimentación muy positiva, casi
instantánea para todos los participantes pues
sea conocedor o no tiene la oportunidad
no sólo de ver el proceso de una obra sino
también interactuar verbalmente con el
ejecutor de la misma. Particularmente en
México, creo que la herencia cultural del
muralismo se manifiesta en la forma en que
el público nacional llega a apreciar este arte
pues ambos géneros coinciden en que gran
parte de su naturaleza es de carácter popular
didáctico, de sensibilizar a las masas.
2.- ¿Cuáles han sido tus intervenciones más
recientes en este fenómeno a nivel local,
nacional e internacional?
J. V. A nivel local, recientemente obtuve
el primer lugar de mi categoría en el Festival
Bella Vía, que me concede el título de
maestro madonnaro. A nivel nacional, en el
XI Festival de Artes Visuales de Campeche,
el Festival Colores de Jalisco y el Festival
Madonnari Guanajuato. A nivel internacional, en el verano pasado tuve el honor
de ser artista invitado y jurado del First
Pavement Art Prize en Milton Keynes,
Inglaterra, y días más tarde obtuve medalla
de plata en categoría qualificati en el Incontro
Nazionale dei Madonnari en Grazie
Mantova, Italia.
3.- ¿Desde cuándo pintas y cuáles fueron
las motivaciones que tuviste para ello?
J. V. Desde hace 13 años comencé a pintar
en concursos de murales y decoración de
interiores, más tarde, hace ya casi 7 años,
comencé a dedicarme a la pintura de caballete y adicional a ésta, hace 3, a las inter-
�artes visuales / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de marzo de 2011
Pese a contar con una breve trayectoria como creador visual, Juandrés Vera,
egresado de la Facultad de Artes Visuales de la UANL y ganador del Festival
Bella Vía en la localidad, fue invitado el año pasado a exponer en Inglaterra
e Italia, donde obtuvo diversos reconocimientos.
venciones con pintura efímera. Las motivaciones para pintar fueron diversas, como el
gusto por el dibujo y posteriormente el
descubrir que también tenía la habilidad
suficiente para sobresalir y expresarme a la
vez que obtenía sustento de ello.
4.- ¿Qué temas incluyes en tu trabajo y por
qué?
J. V. Los temas en mi trabajo son tan
diversos como las cosas que captan mi
interés. Trato de no quedarme estancado
en mis temas, de no aplicar la misma
fórmula con pequeños cambios por
cómodo que pueda parecer pues creo que
el arte se forma con obras y no con
productos. Comencé con un tema sobre el
transporte colectivo pues fue mi entorno
durante casi 10 años, después rompí esos
límites temáticos porque quise experimentar
otras soluciones que no me permitía esa
primera etapa y así sucesivamente.
5.- ¿Cuál es tu concepción del arte o del
trabajo creativo que llevas a cabo?
J. V. Como artista es inevitable interpretar
la realidad y eso se manifiesta en el trabajo.
En mi caso no es la excepción: mi trabajo
creativo está en cambio constante pues mi
percepción cambia de igual manera. Sin
embargo, he aprendido cierto lenguaje de
las obras y artistas que admiro y como si
fueran palabras he aplicado diversas
herramientas de esos lenguajes, haciendo
una síntesis que genere un lenguaje adaptado
a nuevas necesidades, ya sean conceptuales,
místicas, estéticas o económicas.
6.- ¿Cuáles son tus influencias artísticas o
culturales?
J. V. De niño, cuando no sabía nada de
pintura, con frecuencia veía “El placer de
pintar” de Bob Ross. Creo que fue mi
primera influencia, no en temática, pero sí
en técnica. Nunca me motivó en ese
entonces a tomar los pinceles y un lienzo,
pero cuando se tiene cierta habilidad nata
para el dibujo y pintura ésta también
capacita al individuo para interpretar el
cómo hacer aquello que se ve sobre la
misma disciplina. Posteriormente, cuando
era estudiante, pintores como Rafael
Cauduro y Arturo Rivera me impresionaron
antes de siquiera llevar clases de historia del
arte: uno por el uso de materiales y soportes
flama 7
y el otro por las atmósferas, ambos por el
dominio de la pintura en sí. En mi pintura
distingo tres grupos de influencias: Caravaggio, Goya y Velázquez en el claroscuro
y forma, Dalí y Magritte en la estética y
composición de la narrativa y en el interés
personal por partir siempre de un concepto:
las obras de artistas como Duchamp, Beuys
o Gabriel Orozco han sido también influencias importantes. Actualmente admiro
la obra de artistas como Daniel Lezama,
Mendoza Mancillas y René Almanza.
7.- ¿Qué opinas del movimiento de las artes
visuales en Monterrey?
J. V. Para mí el concepto de contraste es
lo que mejor define a la ciudad, contraste
social, político, económico, y el de las artes
visuales no es la excepción, existen un
considerable volumen de artistas dedicados
de oficio, otro menor de artistas de vanguardia emuladora de tendencias del extranjero y otro más ínfimo de artistas que
están aportando realmente cosas interesantes, lo cual es consecuencia obvia de las
proporciones de la ciudad y de una relación
con el mercado consumidor de dichas
propuestas. Creo que en Monterrey se está
madurando algo interesante en arte y tal vez
la problemática que enfrenta en estos días
acelere ese proceso.
8 .- ¿Por qué el interés en la pintura
figurativa?
J. V. Como dije anteriormente, la pintura
figurativa es un lenguaje con el que
aprendemos el arte y no importa cuántas
rupturas o abstracciones surjan en él, es
inevitable hacer asociaciones con la realidad
de la figura porque eso seguimos viendo
en el mundo cotidiano: figuras, símbolos,
signos. Personalmente la pintura figurativa
tiene un poder casi místico como las
pinturas rupestres que según los estudiosos
dotaban de certeza a los cazadores para
tener éxito en la cacería; por su naturaleza
simbólica, la pintura está más cerca de la
interpretación de realidad que de la realidad
misma. Por lo tanto, algo irreal manifestado
a través de la pintura puede afectar al
espectador como si lo fuera.
9.- ¿Qué tipo de soportes utilizas tanto
convencionales como herramientas actuales
y las facilidades para llevar a cabo tu trabajo?
J. V. En mi obra de caballete he usado
soportes como vinil antiderrapante, por la
estrecha relación que tenía con la temática
del transporte colectivo. Por lo demás, las
herramientas que uso son muy sencillas: para
los modelos suelo usar registros fotográficos, en las composiciones previo a la producción uso software estándar para suprimir
o agregar elementos en los bocetos y al
momento de plasmarlo uso técnicas sencillas
como la cuadrícula y pintura únicamente con
pincel y brocha y como medios preferidos:
la pintura acrílica y el óleo.
10.- Además de la pintura, ¿en qué otros
proyectos has participado?
J. V. Además de la pintura he trabajado
proyectos donde es aplicada de una u otra
forma: como instalaciones, escenografías y
esculturas.
�8 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / variaciones
1 de marzo de 2011
Breve acercamiento a nosotros hoy en día a partir del chicle:
de lo simple a lo complejo y viceversa
Tan redondo
como la
mirada
■ IGNACIO GONZÁLEZ CABELLO
S
Para Selma Carolina
i nos detuviéramos un poco a
observar lo que consumimos, lo asido
en nuestras manos y los deleites
gastronómicos en los paladares en lo
cotidiano nos arrojaría una de tantas respuestas
para acercarnos a conocer parte de la ruta
donde transitamos hoy en día y quizá a futuro
también. Algo tan común en nuestros tiempos
son los dulces y éstos nos proveen de
situaciones de entretenimiento, sensaciones de
placer y de confort psicológico. En México la
vida del chicle ha pasado por varias etapas y es
sometido a un termómetro del gusto entre las
personas pero sigue circulando entre las bocas
a pesar de las competencias de diversas
“hibridaciones” de golosinas.
La simplicidad de la forma del chicle es tan
agradable y difícil de negar por su fin tan
concreto. Si bien acostumbrados ahora a la
velocidad, la digestión de ideas y sensaciones
tan volátiles y el consumo excesivo de “cosas”,1
el chicle encierra todo el mundo de nuestra
época: el gozo de lo efímero, lo práctico, el
encuentro del sabor y la felicidad, el placer
hedonista y la hibridación del color y el gusto
(a veces sin coherencia). La anatomía circular
nos remite explícitamente al término cíclico de
la vida, yin yang atómico visual de colores pop,
y el centro a la existencia que yace, se reproduce
y muere, como en la Tierra, en la boca del
hombre. Hablar de la anatomía del chicle es
también conocer el eje de las ideas en cada
uno de nosotros debido a la dureza y
aceleración con que experimentamos cada
motivo, sensación, circunstancia, ideología y
palabra: la envoltura (todo lo caracterizado en
sí) del chicle como representación de alguna
parte del ente y la confección circular, el color,
el sabor y la textura como el Dasein. Pero esta
imagen simple en nosotros en torno al chicle
no es la determinante de su capacidad a
explotar o mostrar sino la complejidad encerrada
en él. En un principio su figura anatómica no
era precisamente un círculo y a partir de la
venta del concepto redondo en el imaginario
colectivo de las personas éste guarda la potencia
metafórica de representar muchos objetos e
ideas: el hombre es una de ellas.
No sólo se logra percibir una imitación del
hombre en el chicle sino también en la mirada:
sin cerrarse a la idea de la redondez de la pupila.
Hoy en día el peso de la mirada tiene una
significación muy primordial y es a partir de
ella donde se puede discernir la información
(no en la lectura sino en la colorida saturación
visual), tejer(se) de manera repetitiva la
propaganda de los mass media, elegir entre una
participación u omisión y sobre todo
convencerse de algo por el diseño y la
multifuncionalidad (exigida por todos cada vez
en los avances de tecnología). Al mirarnos a
un espejo (masticar y digerir) encontramos una
sustancia irrepetible a diferencia de la
masificación del chicle, grave ruptura de nuestra
época al (re)producir en grandes cantidades un
solo objeto, o la insistente necesidad de ofrecer
genéricos.
Tras la imagen circular ya muy delimitada de
su estructura como golosina se encuentra una
acompañante más: los globitos que emanan del
fuerte y gallardo soplo de cada persona o las
llamadas “bombitas” que incluso fueron tema
de duelo entre nosotros en alguna parte de
nuestra vida. A través de estas “bombitas”
logramos percibir al final su homogeneidad: lo
chicloso, parte muy esencial ya que hace
vulnerable uno de los postulados más
modernos de la sociedad (de la modernidad a
la época en donde estamos anclados): el
solipsismo –la atropelladora idea de la exaltación
desmedida del ego– en cada individuo. La
vulnerabilidad recae en que el hombre del siglo
XXI refugia todo su ser en el yo pero define a
éste a partir de la heterogeneidad mientras que
el chicle se conforma con ser plural para al
final perecer de manera individual. Con
seguridad el chicle y su aspecto pueden ser
interpretados como el amor entre una pareja:
de la heterogeneidad a la homogeneidad:
amar(se), pues se parte del sentir binario a la
unificación total. El chicle es también una
muñeca rusa (matrioska), además de ser una
proyección del hombre y un concepto atractivo
de lo cíclico, donde nos percatamos de un
centro como objeto y resulta contener otro
debajo de la superficie –como en las Tutsi pop–
repitiendo esta acción en algunos casos hasta
encontrar la nanopartícula del chicle: las ideas,
el hombre y los sueños tienen en común esto
ya que a cada proceso interviene otro proceso
de un proceso que se lleva o llevó a cabo.
Sin embargo, el chicle es carente de una
estructura narrativa sostenida ya que sus
elementos son más correspondientes a la
fugacidad del microrrelato y no al ritmo de un
viaje extenso o un compás de 4x4 en la música:
la brevedad del sustento en el sabor. Si el chicle
es un reflejo de la hibridación de las culturas
hoy en día y una repetición secular implícita
del teocentrismo y antropocentrismo a su vez,
la globalización de éste definirá su existencia
como tal: hecho que atañe de igual forma a
todos nosotros. El rostro del chicle es una
dialéctica en función de su origen y el uso dado
ahora pero su anatomía seguirá siendo la masa
(cuerpo humano), la proyección interna del
estado del ánimo del hombre a través de la
elección de determinado color o el carácter
según el sabor, lo fragmentario que es su vivir,
la sensible y deleitable emoción efímera y la
nostalgia que siempre nos dará el tener algo
totalmente vintage frente a los avances de dulces
casi nanotecnológicos.
¡Je mastique un chewing-gum tout de suite,¿vous
voulez?!
1
Lo que puede decirse “cosa” es una variable y depende
de la enunciación del sujeto ya que las cosas son un
mundo infinito dentro de otro mundo infinito y
éstas apelan a un contexto específico: dicho/no
dicho.
�cine / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de marzo de 2011
Pepita Jiménez, 1945.
Una mujer de París, 1923.
flama 9
Las aventuras de Robin Hood, 1938.
Obras poco conocidas
de cineastas famosos
Una mujer de París (A Woman of Paris)
Dirección: Charles Chaplin, 1923.
Insólita y única dentro de la filmografía de
Charles Chaplin, esta película muestra que
como guionista, aparte de ser cineasta, tenía
talento para el cine dramático, pero la
experiencia no se volvió a dar porque el
público rechazó esta obra. Esperaban otra
comedia y no este drama sobre una joven
francesa de provincia que para sobrevivir en
París se vuelve una cortesana de lujo y acaba
siendo la amante de un millonario (el
excelente actor Adolphe Menjou) muy cínico
y hedonista. La hoy olvidada Edna
Purviance, que entre 1917 y 1925 apareció
únicamente en películas protagonizadas y
dirigidas por Chaplin, era atractiva, elegante y
buena actriz dramática. Hoy esta cinta ha
sido recuperada y dada a conocer, con la
música compuesta por Chaplin, luego de
estar guardada casi cincuenta años. Ésta es
una película que hay que conocer y admirar.
Una mujer de París, 1923.
Las aventuras de Robin Hood (The
Adventures of Robin Hood)
Dirección: Michael Curtiz y William
Keighley, 1938.
La más perfecta y disfrutable de todas las
cintas acerca del famoso bandido del bosque
de Sherwood durante la Edad Media es esta
obra en la que todo resultó perfecto: los
intérpretes ideales para cada uno de los
personajes, la estupenda ambientación de la
época, el excelente uso de la fotografía en
Figuras legendarias del séptimo arte
como Charles Chaplin, John Huston,
Emilio “El Indio” Fernández, Michael
Curtiz y William Keighley dirigieron
ciertas películas que a la postre
quedarían algo olvidadas. Con el ciclo
“Grandes obras poco conocidas de
cineastas famosos”, presentado durante
febrero en la Sala de Proyecciones
“Cinema Fósforo” del Colegio Civil
Centro Cultural Universitario, se
revivieron algunas de ellas.
Por Nazario Sepúlveda
seminarista, el muy apuesto y buen actor
Ricardo Montalbán y una bella andaluza, la
buena actriz española Rosita Díaz Gimeno,
que le dio a “El Indio” la oportunidad de
mostrar su talento como cineasta al hacer
creíble que todo sucedía en España y no en
los Estudios Churubusco de México pues
con la mesurada y bella fotografía de Alex
Phillips se logró recrear la novela de Valera
de forma admirable y además romántica.
colores cuando ésta era una novedad técnica;
el manejo de la acción junto con el humor, el
romance y el concepto que entonces se tenía,
y que se ha perdido ahora, de lo que debía
ser el cine de entretenimiento. La cinta sirvió
también como promoción de Errol Flynn y
Olivia de Havilland como la pareja perfecta
para el cine de romance, acción y aventura;
hasta la fecha ellos no han podido ser
superados. Con más de setenta años, este
filme sigue siendo actual y sobretodo muy
entretenido.
La burla del Diablo, 1953.
Pepita Jiménez
Dirección: Emilio “El Indio” Fernández,
1945.
La carrera como cineasta de Emilio “El
Indio” Fernández se había iniciado en el año
1940, y era de filmes con temas muy
nacionalistas, cuando, en el año de 1945,
decidió filmar la novela del español Juan
Valera, ambientada en la España del Siglo
XIX. No parecía el director adecuado para
esta empresa, pero la obra resultó ser una de
las mejores y más desconocidas de su
filmografía. Historia de amor entre un
La burla del Diablo (Beat the Devil)
Dirección: John Huston, 1953.
Al estrenarse esta cinta en los Estados
Unidos, el fracaso económico fue tan grande
que hasta acabó con la amistad del actor
Bogart con el cineasta Huston; pero en los
años sesenta se consideró que era una
película de culto y hasta se le ha calificado ya
un clásico del cine; pues esta comedia, que
sucede durante un verano en la costa
occidental de Italia, fue una gran burla de
John Huston y del guionista Truman Capote
al cine policiaco de entonces, por lo que este
género fílmico ya no volvió a ser el mismo
de antes. La actriz Jennifer Jones, que por
una vez en su carrera salió rubia y
personificando a una supermentirosa, mostró
que pudo haber sido una excelente
comediante, Gina Lollobrigida, aparte de sexy
no era mala actriz, y quien acaba
carcajeándose de todos los absurdos aquí
reunidos era Humphrey Bogart. Tal vez ésta
sea la mejor parodia del cine de aventuras
que se haya filmado.
�10 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
1 de marzo de 2011
EXHUMANDO LETRAS
■
NÉRVINSON MACHADO
GRACIELA SALAZAR REYNA
Jugaste Juana de Asbaje el más áspero placer humano, insaciable
Unir entendimiento al empeño nato del Fénix, pluma en ristre, al fin
Asida siempre de tus volcanes con ímpetu vigilante desde la celda;
Nepantla y Amecameca pintaron el cielo de tu niña pasión enamorada
A los tres años leyendo, escribir y sumar a los cinco, ocho, rimando ya
Un puñado de poemas
Ikkyu Sojun; Editorial Universidad Autónoma de Nuevo León; 2010;
traducción Aurelio Asiain.
Cuando el japonés Tsurayuki declaró que “la poesía podía confortar
el corazón de los feroces guerreros”, no tenía en cuenta que sus
palabras abarcarían a hombres mucho más sensibles y con lazos
religiosos que, como el caso de Ikkyu Sojun (1394-1481) –monje
Zen y crítico de la burocracia clerical–, harían de la lírica un culto a la
sexualidad.
Mientras que en Occidente el renacimiento aún no se deslastraba
del todo del cristianismo ortodoxo, hundido en el mojigatismo y el
estilo; el Oriente, en cambio, a través de Sojun, era directo, visceral y
erótico hasta la médula. Ikkyu Sojun encontró su camino hacia la fe
en el sexo, bajo un delicado pulimento estético. Occidente buscaba de
recurrir a seres sobrenaturales para encontrar su fuente de inspiración
e intentaba traer de nuevo a la tierra a los dioses o musas
sobrenaturales. Nuestro monje, en cambio, creía que la lírica no está
fuera del alcance humano o de lo humano, menos aun fuera de la
piel. Nos sugiere la fugacidad del tiempo y que las cosas de este
mundo no son de fiar: “Nos les hablamos/ de la Ley a las flores/ de
primavera,/ pero caen y se esparcen/ y regresan al polvo”. Versos que nos
permiten notar su religiosidad a través del antiintelectualismo Zen.
Algo típico de la poesía nipona –como lo fue el latín para Europa
antes de que Dante diera una licencia distinta– era que se escribía en
chino. A lo que no escapó Ikkyu Sojun. Aun así tuvo sus propios
matices que dejó un camino abierto a lo onírico de nuestros días:
“Vine a nacer/ en un mundo de sueños,/ igual que un sueño”, como tantas
de las páginas que nos ha legado.
Indigna luego, según tu juicio ¿dónde aprendiste a malquererte, Juana?
Nadie quiso decirte que eres más, por mucho, más que una pobre monja;
Endemoniada sí, terriblemente sola, procurando saber en silencio, ruin
Salvaguarda tramposo en aras de impostada virtud obediencia sumisión
Desatados verdugos inquisitorios, torpes vejadores del ardor vital, metidos
Entre ceja y ceja en el corazón del cisne, todos los días de la humanidad,
Ladrones de la esperanza de libertar, por encima de los dogmas, la creación
Animada en Copérnicos y Galileos, da Vincis y Jaras, Violetas y Sor Juanas;
Claraboyas del sentido que sin prohibición saborean el bien de las estrellas
Reverdeciendo: Primero sueño, vivo, amo, descubro, soy, noche y mañana
Urgida de volar donde si las sombras llegan refresquen el fuego en la razón;
Zahondar, por gusto, en la boca del viento que empuje las ganas de imaginar,
Madre Juana, con sólo tu Respuesta… a Filotea tuviste, en un tris, la gloria
Orfebre genial de la palabra “como quien hace lo que hacer no quiso”.
Natural, de natural apego, nacíate por los ojos el sol del claustro, libre manía
Jurisdicción no obstante apenas defendible no existe al cabo, fuera de soñar.
Ay de ti pagaste con “justo temor” lo que no debías. ¿Y cómo saber por qué?
Musa discreta y dolorida ¿dejaste cuándo de forcejear con las noches?
Empeñaste tu sangre olvidaste tus libros los recuerdos amigos y la música
Xilófono pianillo teponascles caracoles claves o cascabeles que te movían
Insomne brillantez abriéndote los rincones en espera de nacer un día
Cósmico reflejo de aquel sueño donde los hábitos no pesaban como loza
Aún, ni el tiempo venía tan cerca sujeto al reloj que perdió los brazos.
No importa ya si el pelo crece antes de saber que “privarse causa el apetito”;
Ahora, cuelga el desengaño, lejos de la aspiración que permitió ser y existir.
El XIX en el XXI
Christopher Domínguez Michael;
Sexto Piso; 2010.
GSR
De las flores
esperamos que tengan perfume
de los hombres, educación
Hace cien años, el 8 de marzo, se celebró por primera vez en el mundo el Día
Internacional de la Mujer, erigido como tal en 1952 por la Organización de las
Naciones Unidas (ONU). Entre los que preguntan de qué se trata y quienes saben
más del asunto cabe señalar que es, sin duda, una oportunidad de reflexión sobre los
avances conseguidos en derechos y equidad para las mujeres; y por qué no, emulando
a aquéllas que actuaron valerosamente, propiciar acciones generadoras de cambios.
Es trascendente la participación que puebla la historia del activismo de las mujeres,
exigiendo mejoras laborales para el propio género y de los niños trabajadores, los
cuales han sido siempre más desprotegidos. Hubo que pagar con fatigas, marchas,
huelgas, encarcelamientos, persecución y muerte, cada uno de los logros que hoy,
por menores que parezcan, brindan otras condiciones de vida. Claro, debieran ser
mejores, sin discriminación, pobreza ni violencia.
Valga, igual, preguntarse si hacemos que la vida propia y del prójimo –cercanos o
distantes en parentesco– sea de mayor calidad cada día con relación a la vivida hace
cien, cincuenta o más años. Me cuestiono, pensando en una acción que recientemente
ha dado la vuelta al mundo en “El tren de las moscas” (elpaís.com, 2010), cautivante,
por cuanto evidencia el lado generoso de los humanos. Véanlo y platiquen. Se trata
de un corto filmado en Amatlán de los Reyes, Veracruz; sus personajes viven, son
mujeres sencillas que actúan de modo extraordinario.
El acróstico, en LeesLeo, es mi tributo a Sor Juana Inés de la Cruz (1648-1695);
quien, pese a la hostilidad de una época inquisitoria, fue y sigue siendo fértil. Con
Clara Zetkin (1857-1933) muchas otras mujeres anónimas engrosan la lista para
celebrarlas conociéndolas, leyendo y multiplicando sus frutos; incluso, más cercanas
y conocidas, como Sandra Arenal, Marinés Medero y Marcela Cisneros que partieron
pronto.
gracielasreyna@hotmail.com
Hacer una reseña de alguien que hace
reseñas siempre resulta algo peligroso. Sobre todo si el autor crea
una obra semejante a ese ser hecho
de partes de otros cuerpos, que
malamente se le ha llamado
Frankenstein. Christopher Domínguez Michael nos transfiere a
su mesa de operaciones y nos
deleita con su mirada minuciosa
sobre varias de las partes más importante de la
escritura del –y sobre el– siglo XIX, esbozando en 34 ensayos de
verdadera ambición literaria la forma de un monstruo que invita a
desafiar el tiempo a través de la crítica y el conocimiento.
El libro, de una prosa ágil y erudición literaria profunda, bien podría
ser visto como una novela de un tenue hilo conductor metaliterario.
Crea su propio canon y desde ahí nos introduce los Románticos, como
si quisiera decirnos que esa desconfianza que ellos mantuvieron en
su presente es lo único que nos puede garantizar la búsqueda futura
en su libro El XIX en el XXI. De ahí que su segundo capítulo estén
considerados autores como los rusos Tolstoi, Dostoieski y Chéjov,
el francés Victor Hugo, el alemán Karl Marx, entre otros, como parte
de los Reformadores. Aunque no dejo de pensar en la ausencia de
otros pensadores alucinantes, tanto de vida como de prosa, como
los anarquistas Kropotkin o Bakunin, que muy bien pudieron
terminar de configurar el corpus de esta parte. El tercer capítulo,
titulado los Decadentes, incluye a Marguerite Eymery (Rachilde), Orwell,
Manuel Acuña o Machado de Assis; autores que tuvieron de
connotación la sentencia del progreso. Termina con los que considera
–no sin razón– casi contemporáneos, seres audaces que excedieron por
mucho a su época al igual que dos siglos atrás lo había hecho Laurense
Sterne. Me gustaría terminar con esta frase que el mismo Domínguez
Michael nos regala en su obra: “Si todos los fines de siglo se parecen, quizá
convendría averiguar cuál será la nuestra”. Aunque apenas le estemos
dando inicio a éste.
�cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Aunque también aclara: “No es
que esté mal, es sólo una especie
de pugna entre estas dos
vertientes: la información y la
imaginación”.
Hace cuarenta años existían
muchos lenguajes en los pueblos y
las ciudades de provincia. Todo
ello se ha venido perdiendo,
comenta Sada, debido a que la
mayoría de la gente se identifica
con el lenguaje de los medios, de
la televisión.
“A la cubeta, palabra muy
chilanga, en los pueblos decían
cedrón que viene de cedro, de
madera, una palabra que ya nadie
usa. Yo estoy usando lenguajes
perdidos, con palabras en desuso,
arcaísmos, muchos de ellos que te
llevan a culteranismos. Todavía
he encontrado campesinos que
dicen promontorios.”
“Homero nunca necesitó
consultar Wikipedia”: Sada
Los sueños, el
desierto del norte
de México, las
historias populares,
el narcotráfico, son
La violencia, un tema
inevitable
Para un escritor que aborde el
tema mexicano sería imposible no
advertir que el país es muy
diferente al de hace 40 años, en
gran parte porque se convive
cada vez más con la violencia.
Por lo menos es la opinión de
Sada, quien se confesó incapaz
de esquivar el tema, y es por
ello que el cuento “Este modo
que colma” narra los
acontecimientos en una
narcofiesta, con todo y grupos
norteños tocando a todo calor.
“No sé si esto se va a acabar o
va a seguir o va a menguar, o va
aumentar, pero erradicar la
violencia lo veo absolutamente
difícil. No puedo escapar de
escribir este tema porque es algo
que vivimos todos los días. No
podemos hacer como que no
existe, es una realidad.”
“Tampoco estoy obstinado en
hablar solamente de estas cosas
porque el país sigue siendo muy
variado, la imaginación es muy
diversa y no se puede
circunscribir a ciertos temas.”
Por lo pronto, Sada explica que
tiene una novela terminada y
probablemente se publicará a
finales de este año o principios del
próximo, luego de su fugaz
retorno al cuento.
temas con los que
Daniel Sada
regresa al sendero
del cuento en Ese
modo que colma.
José Juan Zapata Pacheco
L
uego de años de
trabajar la novela,
campo en el que ha
recabado elogios,
incluso del fallecido Roberto
Bolaño, y que culminara con el
Premio Herralde otorgado a Casi
nunca, Daniel Sada regresa al
difícil camino del cuento –una de
sus mayores pasiones– con Ese
modo que colma.
El bajacaliforniano, pero de
raigambre e imaginario
coahuilense, entrega una serie de
cuentos en que ese norte suyo
vuelve aparecer con fuerza
inusitada. Abre con “El gusto por
los bailes”, narración en que la
protagonista es nada más y nada
menos que la mítica Rosita
Alvírez del famoso corrido, y
cierra con la narcofiesta del texto
que da título al libro: “Ese modo
que colma”.
Esta nueva colección de
cuentos se presentó el 16 de
febrero en Colegio Civil Centro
Cultural Universitario como parte
de la Cátedra Anagrama que
organizan la prestigiada editorial
barcelonesa y la Universidad
Autónoma de Nuevo León.
Antes de ello, Sada comentó en
entrevista que uno de sus
intereses es recobrar esos
lenguajes perdidos del campo y
de la provincia, así como apelar a
“
No puedo escapar de
escribir este tema (la
violencia) porque es algo
que vivimos todos los
días. No podemos hacer
como que no existe, es
”
una realidad.
la imaginación en medio de un
ambiente narrativo marcado por
la constante preocupación de los
escritores por la información.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
“Homero, el poeta griego,
nunca necesitó consultar la
Wikipedia. Igual los escritores
antiguos como Cervantes, como
Dante, como Shakespeare. Ahora
el escritor se atiene mucho a la
información que recaba y con eso
construyen historias.”
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11
15
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�16
cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
La Casa Universitaria del Libro como nueva
sede de la Dirección de Publicaciones de la
1!!.11
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1
l!!!!!!I
CASA
UANL alberga el acervo bibliográfico de la
DE:L I~IBRO
universidades, al tiempo que promueve el
LA
UNIVERSITARIA
máxima casa de estudios y de otras
arte, la lectura y las ediciones.
Inauguran Casa
Universitaria del Libro
Lizbet García Rodríguez
L
a casona, hasta
ahora habitada por
historias y
testimonios de
vida, se pobló de
libros. Desde temprano todo
estuvo listo para recibir a los
amigos, las autoridades
universitarias, los artistas y
hasta los vecinos que fueron
avisados en sus casas. La
inauguración, el 10 de febrero,
del nuevo espacio cultural de la
Universidad fue un acto
memorable.
Ubicada en una tradicional
zona urbana del centro de
Monterrey, en la esquina de las
calles Padre Mier y Vallarta, la
Casa Universitaria del Libro
abrió puertas y páginas a la
comunidad regiomontana.
El rector Jesús Ancer
Rodríguez dijo a los asistentes
congregados en el anfiteatro
del patio que una de las
grandes preocupaciones
contemporáneas de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León es acercar a la
gente la producción intelectual
y artística, fomentar la
inteligencia, el conocimiento y
la sensibilidad como únicas
armas para una comunidad
exenta de agresiones, cercana a
la paz y el diálogo.
“Esta Casa Universitaria del
Libro, hermosa y espléndida
–dijo– es una demostración de
la disposición y la voluntad
institucional por hacer de la
cultura y el arte patrimonios
colectivos.”
A decir del secretario de
Extensión y Cultura, Rogelio
Villarreal Elizondo, la casa
refuerza la preparación integral
que emana de la Universidad:
educar, investigar y difundir y
extender la cultura.
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1
1
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
1
1 En su mensaje durante la
1 inauguración de la Casa del
1 Libro, Villarreal agradeció el
1 apoyo institucional a los
1 proyectos culturales y
su satisfacción con la
1 equiparó
expresada por Federico García
1 Lorca al inaugurar la primera
1 biblioteca de la provincia de
1 Granada.
o
El edificio consta de una librería y una terraza para mesas de lectura en la planta
principal, en el segundo piso está ubicada la Dirección de Publicaciones de la
máxima casa de estudios y en el tercero el taller de diseño editorial.
o
El inmueble es un chalet de tipo inglés, construido para la familia Martínez O´Dowd
en 1920 con el diseño del arquitecto Eduardo Belden, quien fue director de la
Facultad de Arquitectura de la UANL.
o
El espacio será sede de la Feria Nacional Universitaria del Libro durante mayo que
contará con la representación de 15 universidades nacionales.
“...libros, una palabra mágica
que equivale a decir amor y que
debían los pueblos pedir como
piden pan o como anhelan la
lluvia para sus sementeras”,
rememora el discurso de Lorca y
más adelante refiere la petición
del escritor ruso Fiodor
Dostoievski que en cartas a su
familia desde prisión pedía libros
para que su alma no muriera,
“pedía libros, es decir,
horizontes; es decir, escaleras
para subir la cumbre del espíritu
y el corazón”.
PROMOVER LA LECTURA
COMO FORMA DE DIÁLOGO
Las cifras de la más reciente
encuesta nacional de consumo
cultural expresan que el 57 por
�cultura
“
Este espacio es un lugar que la
ciudad de Monterrey
necesitaba.
“
Un nuevo paraíso en la ciudad
de Monterrey para la palabra
impresa.
“
En una noche de verano este
lugar será una auténtica
delicia.
Gerardo Valdéz
Director escénico
Jorge Cuéllar
Regidor
Sergio Villarreal
Artista plástico
Alfonso Teja
Comunicólogo
”
ciento de la población nunca ha
entrado a una librería, el 73 por
ciento no ha leído un libro en el
último año y 48 por ciento de los
mexicanos no se interesa por la
cultura.
Ante esta realidad, el rector
reafirmó la urgencia de estimular
la lectura en los planteles
universitarios, no por obligación
sino por gusto, sin exámenes ni
calificaciones sino con premios a
los más notables comentarios y
reseñas por parte de profesores y
alumnos: un compromiso con las
artes y las humanidades que tiene
hoy por baluarte la Casa
Universitaria del Libro.
Dijo que gracias a la labor de la
Secretaría de Extensión y
Cultura, la Universidad es la
entidad rectora de la cultura en el
noreste de México, lo cual se
consolidará además con el
Instituto de Investigaciones
Estéticas y la Biblioteca de las
Artes.
La concentración de la
producción editorial
universitaria, encabezada por
un gran amante de los libros: el
doctor Celso José Garza, hace
de la nueva casa un compendio
del conocimiento, un lugar
donde se atesoran las ideas y el
saber producido en ésta y otras
universidades del país.
Libros que como dijera el
doctor Alfonso Rangel Guerra
durante la ceremonia de
inauguración, sirven para “repetir
la voz y continuarla”. El pensador
universitario destacó que la
comunicación de las ideas escritas
es la suprema condición del
hombre y sustento de la cultura,
de ahí la trascendencia de
promover la lectura como forma
de diálogo y comprensión del
mundo.
Con la presencia de escritores
locales y nacionales,
personalidades de la cultura, la
academia, la política y la
sociedad, la casona construida a
principios del siglo XX, testigo
del paso del tiempo en la ciudad,
se convirtió en símbolo de una
tradición histórica y un
compromiso permanente de la
institución: editar, publicar y
difundir el conocimiento
”
“
17
El edificio es un hermoso
recipiente para un hermoso
contenido: los libros.
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
”
”
“
Conozco la casa hace 27 años,
solíamos entrar cuando estaba
abandonada pero no vimos
fantasmas. Después por los
años 80 pusieron un
restaurante aquí y alguna vez
vinimos a cenar, ahora que esto
se convierta en la sede de la
Casa del Libro me parece
formidable.
Hugo Valdés
Escritor
“
Una buena manera de
estimular en nosotros la
lectura.
Andrea Quiroz, estudiante 2do semestre
de Trabajo social y desarrollo humano
”
”
científico y la sensibilidad
literaria.
Con la participación musical de
Paloma Negra y Pájjaro Jazz
Contemporáneo, el telón quedó
abierto para dar paso a las
actividades, mesas redondas,
talleres literarios y una invitación
a visitar la librería y la exposición
Elogio al libro, donde creadores
artísticos y literarios ofrecen una
reflexión visual sin precedente en
torno al libro y la lectura.
�18
cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Los lectores, más
importantes que los libros
José Juan Zapata Pacheco
N
o bien terminaron los
festejos y los cortes de
listón de la Casa
Universitaria del Libro
cuando ya estaban en marcha las
primeras actividades. Y qué mejor que
arrancar con una reflexión en torno al
libro y la edición, con algunos de sus
protagonistas: los propios editores.
Hilda Elena Hernández,
coordinadora de la Red Nacional
Altexto de la ANUIES, Felipe Garrido,
escritor y director de Editorial Jus,
Dominica Martínez, coordinadora del
Fondo Editorial Nuevo León, y Juan
Domingo Argüelles, poeta y editor en la
Universidad Iberoamericana, fueron
los invitados al medio día del 11 de
febrero en el escenario al aire libre de la
casa.
“Realidades y deseos para el libro y la
edición” llevó por título la mesa
moderada por Margarito Cuéllar,
coordinador editorial de la UANL, en la
que los invitados plantearon sus más
diversas visiones, desde la difusión
editorial hasta la utilidad de lectura en
nuestra vida.
Dominica Martínez e Hilda Elena
Hernández pusieron sobre la mesa
cuestiones más pragmáticas de la labor
editorial. Dominica comentó sobre la
labor del Fondo Editorial Nuevo León,
editorial dependiente del Gobierno del
Estado, y cómo la digitalización ha sido
una oportunidad para hacer más
accesible su catálogo.
Hilda Elena Hernández destacó aún
más esa opción para las editoriales
universitarias, que muchas veces ven
muy reducidas las opciones de difusión
y distribución de sus catálogos, y por
otra parte citó algunos ejemplos
exitosos de universidades y la
digitalización de libros, como el
proyecto Open Course Ware del
Instituto Tecnológico de
Massachussets, el programa Oxford
Scholarship Online y el proyecto
Gutenberg-e de Columbia University
e,1.;ret.1rfa J,.,-: J 1en 1ón y
Hilda Elena Hernández, Felipe
Garrido, Dominica Martínez y
Juan Domingo Argüelles
compartieron sus ideas en
torno al libro y la difusión
editorial en la primera mesa
redonda de la Casa Universitaria del Libro.
Press y la American Historical
Association.
El libro no nos hace mejores
personas
Los escritores Juan Domingo Argüelles
y Felipe Garrido prefirieron abordar el
tema desde una visión más global,
reflexionando en torno al acto de la
lectura y el mito de que los libros nos
hacen mejores personas.
Argüelles recordó Farenheit 451 y su
idealización de los libros como objeto,
negando, de paso, aquella frase de
Silvina Ocampo respecto a que los libros
eran mejores que la vida.
“Cuando dejemos de mitificar y
mistificar los poderes de la escritura y la
lectura sabremos que, mientras la vida
se preserve, siempre habrá la
posibilidad de desarrollar el
pensamiento y la imaginación que es
exactamente de lo que están hechos
todos los libros”, explicó.
Felipe Garrido, por su parte, dijo que
donde hay que poner el acento es en los
lectores.
“Si nos contagiamos unos a otros, si
contagiamos a los más jóvenes, a los
niños, los viejos y les pegamos la
costumbre de leer, lo demás vendrá por
sí mismo. Harán falta editoriales,
bibliotecas, librerías y surgirán.
¿Seríamos mejores? No. ¿Habremos
aprendido cosas? Sí. Los libros traen
información, cuentan historias, revelan
secretos, nos ponen a reflexionar”,
expresó Garrido.
'Ul·\'O I LÓ.
ullura
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
El director de Publicaciones de la UANL, José Garza, explica
que los audiolibros y los libros electrónicos son algunas de
las apuestas de la Universidad en su programa editorial.
“Hay interés e incertidumbre
respecto al libro electrónico”
José Juan Zapata Pacheco
L
a inauguración de la Casa de Libro consolida un
proyecto largamente añorado por la Dirección de
Publicaciones que encabeza Celso José Garza. Pero los
proyectos no quedan nada más ahí: apuestan por nuevos
formatos y visiones (el audiolibro y el libro electrónico son
algunas de sus propuestas) a la par de convertir la casona de
Padre Mier y Vallarta en un activo centro cultural.
“La Casa Universitaria del Libro es resultado de un proceso
de producción y promoción editorial que requiere de un espacio
propio para concentrar y proyectar el catálogo de publicaciones
de la institución”, menciona en entrevista José Garza.
En 2008, año del 75 aniversario de la UANL, la producción
editorial de la Universidad superó los cien títulos y ahora se
destaca por su rico catálogo
en títulos de poesía y
narrativa, investigación
científica y arte.
¿Qué proyectos tienen al
respecto del libro
electrónico?
El libro electrónico es un
proyecto de la Secretaría
de Extensión y Cultura
que, apoyado por la
Dirección de Publicaciones,
tiene la intención de
propiciar una experiencia
Celso José Garza
con la palabra, aproximar
en libros
en otros formatos
electrónicos las obras
El primer libro que leíste o que
literarias impresas y
te haya marcado de niño
fomentar así la lectura de
Platero y yo de Juan Ramón
Jiménez
las mismas. En este sentido
El libro que no te cansas de
los proyectos son acercar la
releer
obra de autores clásicos de
La llama doble de Octavio Paz
la entidad y colecciones
Un libro que hayas perdido y/o
determinadas como Drama
prestado y no hayas vuelto a
Nuevo León, Nuestros
recuperar
Clásicos y Nuestro Arte.
Elogiemos ahora a hombres
En España el tema del efamosos de James Agee y Walker
book está a la orden del día.
Evans.
En tu visión ¿falta mucho o
Los tres libros con los que te
quedarías para toda la vida
poco para que estas nuevas
Las metamorfosis de Ovidio
tecnologías impacten de
La llama doble de Octavio Paz
manera importante en los
Música para camaleones de
hábitos de lectura de los
Truman Capote.
mexicanos?
En México existe mucho
interés y muchísima
incertidumbre al respecto, más en el sector editorial, en la
industria, que en el consumo cultural de la sociedad.
Constantemente hay foros de discusión al respecto. Pero el
tiempo para que esto arraigue cerca todavía no está.
Otro tema que llama la atención es el audiolibro, del cual ya están
presentando El crimen de la calle Aramberri de Hugo Valdés.
¿Hay realmente campo para el audiolibro en México?
En la tradición editorial mexicana, en el fomento a la literatura
y la lectura en nuestro país, existen ejercicios notables al
respecto. Voz Viva de México de la UNAM es ejemplar al tomar
un fragmento de una obra o una pieza corta y grabarla en la voz
de su creador. En consonancia con este tipo de referencias, la
Universidad abre esta ventana para aproximarnos a la obra de
los escritores de Nuevo León, para conservarlas en un formato
digital auditivo y para fomentar su lectura, escuchándolas, y
propiciando un interés que vuelva los ojos al libro impreso.
�cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
19
La Regia Cartonera
Convierten los desechos de la ciudad
en una plataforma para la literatura
Alejo Alcocer
H
an estado navegando
con este propósito
desde hace dos años
en tierras regias y a
la fecha cuentan con nueve
títulos en su catálogo. Recogen
de la calle su materia prima
(cartón) para convertirla en
ediciones únicas e irrepetibles,
diseñadas de forma artesanal.
Conciben al libro como un
portador de la memoria que
resguarda del olvido el valor de la
vida. Utilizando los desechos de la
ciudad construyen una
plataforma para la literatura y los
autores jóvenes cuyas voces
muchas veces quedan relegadas.
La propuesta se hace presente
en el patio de la Casa
Universitaria del Libro para
impartir un taller sobre la
creación de libros dirigido
especialmente a menores de
edad.
“Una de las intenciones (del
taller) es acercar a los niños al
libro y al mismo tiempo que se
vean a sí mismos como
portadores de memoria. A través
de la parte plástica el niño va a
comprender que el libro no es sólo
una caja de papel sino una
extensión de su cuerpo y de su
mente”, afirma Nérvinson
Machado.
La Regia Cartonera, proyecto de Nérvinson Machado (escritor) y
Laura Fernández (artista plástica), es un intento por recuperar al
libro como arte-objeto: defenderlo de las vorágines mercadológicas
y acercarlo a las manos de las personas en busca de una
experiencia intelectual y sensorial.
Fotos: Teresa Martínez
Y es que la dinámica comercial
que reduce todos los lenguajes al
de ganancias y pérdidas ha
condicionado no sólo la idea de la
literatura sino del mismo libro.
“Si vemos la historia del libro
éste no sólo ha sido esa caja de
papel como siempre lo hemos
conocido. Es hasta la Edad Media
cuando se le concibe de esa
forma. Si vemos tres mil años
antes de esa época, las formas no
eran siempre tan estrictas. Por
ejemplo: nosotros utilizamos un
formato plegable que es el mismo
que utilizaban los chinos. Luego
tienes el caso del papiro egipcio, el
barro que utilizaban los sumerios,
tablas, cuero…”
En un espacio que busca
celebrar la literatura y defender
al libro hay que reconocer
también la fragilidad del mismo
como entidad física, como un
objeto que puede desaparecer
junto con siglos de historia.
“No sólo se trata del contenido
(de los libros) sino la máquina del
tiempo que nos permite hablar
con el pasado y con el futuro.
Hay que darle el valor
correspondiente al libro, sobre
todo con esta destrucción masiva
que hay. Recordemos que hace
poco esta guerra en Irak destruyó
los primeros indicios que había de
éste objeto.
“Y luego también es una
lástima ver cómo hay libros que
se editan pero se dejan perder
con una facilidad tremenda.”
En sus andares, los directores
de Regia Cartonera han recorrido
gran parte del norte de la
República. Pero es en Monterrey
donde han encontrado más
obstáculos y un público menos
interesado, incluso advierte sobre
“la entrega que la ciudad brinda
al espectáculo”.
“El problema es que se ha
pensado por mucho tiempo que el
desarrollo de una ciudad depende
sólo del dinero, la infraestructura,
la construcción de edificios.”
Por eso este proyecto editorial
independiente ve con entusiasmo
la bienvenida que una institución
cultural como la Universidad les
ha brindado tanto a ellos como a
la ciudadanía regiomontana.
“Nos parece una iniciativa
increíble que se dedique una casa
para el libro, ya no sólo como una
librería o una biblioteca sino un
espacio abierto.”
La Regia Cartonera estará
durante el mes de febrero todos
los sábados (17:00 a 19:00) y
domingos (11:00 a 13:00)
impartiendo su taller de manera
gratuita en el patio sur de la
instalación ubicada en las calles
Padre Mier y Vallarta.
�20
cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
“Necesitamos recuperar nuestra ciudad y la
mejor forma de hacerlo es con cultura”
Lizbet García Rodríguez
Cada año caras conocidas del arte
y la cultura vuelven para el
festejo. El 31 de enero el convite
es para celebrar un año más de
Colegio Civil Centro Cultural
Universitario al tiempo que se
proyectan nuevos quehaceres por
la identidad cultural de la región.
Personalidades del teatro, la
música, la danza, las artes
visuales y literarias del estado se
dieron cita en el edificio, cuna de
la Universidad Autónoma de
Nuevo León, para ser parte
–como en el transcurso del año–
de las actividades proyectadas
por la Secretaría de Extensión y
Cultura de la UANL.
“Necesitamos recuperar
nuestra ciudad y la mejor forma
de hacerlo es con cultura, con
esparcimiento para nuestros
jóvenes. Condenamos totalmente
la violencia y estamos trabajando
para crear valores y transformar
la sociedad, para lo cual ustedes,
los artistas, nos ayudan”, dijo el
rector Jesús Ancer Rodríguez en
el patio ala sur del recinto
universitario.
“Les agradezco como rector,
como ciudadano de Nuevo León y
como mexicano, todo el trabajo
que hacen para que este centro
cultural tenga vida, una vida
universitaria, una vida de buenas
acciones”, expresó.
El secretario de Extensión y
Cultura, Rogelio Villarreal
En el cuarto aniversario del Colegio Civil Centro
Cultural Universitario, la UANL afianzó su
compromiso de generar cultura como uno de
los principales antídotos contra la barbarie.
La historia continúa...
□ Varios de los presentes recordaron
los años en que recibían clases en la
entonces Prepa No. 1. El edificio por
sí sólo alberga siglos de historia. En
1794 comenzó su construcción para
el Hospital de Nuestra Señora del
Rosario.
□ En 1857 el gobernador Santiago
Vidaurri decretó la creación del
Colegio Civil del Estado y dos años
después el nuevo gobernador José
Silvestre Aramberri logró el arranque
formal de los cursos.
□ Con la creación de la Universidad de
Nuevo León en 1933 el Colegio Civil
fue sede de la institución. De sus
aulas salieron grandes hombres como
Alfonso Reyes y Raúl Rangel Frías.
□ En 1939 finalizaron los trabajos de
Foto: Luis Salazar
Elizondo, reafirmó su
compromiso por la generación de
eventos de calidad y anunció que
los proyectos nuevos como el
Instituto de Investigaciones
Estéticas, la Casa Universitaria
del Libro y un teatro al aire libre
con capacidad para mil personas
son hechos que enriquecerán la
vida cultural del noreste gracias al
apoyo del rector, las autoridades
universitarias, académicos,
estudiantes y artistas. “Sabemos
que la Universidad tiene tres
objetivos sustanciales: educar,
investigar y difundir y extender la
cultura, las tres se están
manejando al mismo nivel y por
eso agradezco al señor rector que
esté pendiente y apoye lo que
estamos haciendo
culturalmente”, dijo Villarreal
Elizondo. A los artistas y la
comunidad universitaria, el
secretario de Extensión y Cultura
expresó su gratitud por dar vida a
la cultura y al lado grato de la
realidad hoy en el estado.
remodelación: lo más notorio fue la
construcción del Aula Magna, la
adición del segundo piso y la nueva
fachada de estilo neocolonial.
□ En los años sesenta el espacio fue
utilizado como sede de las
preparatorias número 1 y 3.
□ El 2 de abril de 2004 inició su
restauración.
□ El 31 de enero de 2007 se inaugura el
Centro Cultural Universitario como un
foro para la creatividad, la reflexión y
el patrimonio artístico neoleonés.
Durante un 2010 donde reinaron en los
medios las malas noticias de violencia y
desasosiego, Colegio Civil Centro Cultural
Universitario y la Secretaría de Extensión y
Cultura no dejaron de producir buenas
nuevas: un promedio de mil 321 eventos
académicos, de artes visuales, escénicas,
musicales y literarias llegaron a más de 178
mil personas, mostrando que del quehacer
humanista también hay mucho que decir.
El festejo del cuarto aniversario fue un
banderazo para nuevos proyectos
culturales. La historia continúa
escribiéndose...
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186 C
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
�cultura
21
~ - - - - - - - - - - - - -1
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Durante 2011 la OSUANL conmemora el centenario del fallecimiento del compositor
austriaco Gustav Mahler interpretando, en cada serie de conciertos, alguna de sus
obras monumentales. También se rendirá homenaje al compositor húngaro Franz
Liszt con la “Sinfonía Dante” en el 200 aniversario de su nacimiento.
Luis Salazar
E
Ofilf1nL
Orquesta Sinfónica
OSUANL 2011
n el arranque de este
2011 la OSUANL se
ha puesto algunos
retos. En el plano
musical el ensamble celebrará a
Mahler y Liszt. Pero hacia el
interior del ensamble el sello
orquestal del director Jesús
Medina continúa en proceso
evolutivo y con proyección a
consolidarse cada vez más.
Haciendo un balance general
del ensamble en su segundo año al
frente de la OSUANL, el maestro
Jesús Medina destacó que se
siente satisfecho por el
compromiso por parte de sus
músicos.
Explicó que a veces puede ser
muy pesado para un director
llegar a los ensayos y casi, casi
“cargar con la orquesta para que
hagan las cosas” y no la cosas que
el director quiera sino aquéllas
que están en la partitura.
“Pero con esta orquesta no:
todo fluye muy rápido, se quedan
grabadas las indicaciones, todo se
va quedando como registrado.
Los ensayos del lunes a jueves
todo desembocan de una manera
suave. Todo mundo se va
comprometiendo y sabe del
tiempo que tenemos para tener el
concierto listo. Eso es muy
gratificante para un director:
llegar el lunes y la orquesta ya
sabe qué va a tocar”, manifestó.
El maestro considera que el
ensamble, en términos generales,
está muy bien. El reto del
Mahler, que es un reto que a
todos los músicos tiene
entusiasmados, no es un reto fácil
orquestas sino buenos
pero considera que lo pueden
directores”, intervino en la
hacer.
entrevista la violinista polaca
“El balance yo diría que en
Erika Dobosiewicz y agregó: “Sé
general estamos a gusto y vamos
que la OSUANL con otro director
por buen camino.
sonará diferente,
Todo mundo está
quizá menos
participando en
apasionado, menos
“El balance yo diría que
tocar, no es como
aprensivo, diferente,
en general estamos a
estarlo empujando
no digo mejor o peor,
gusto y vamos por buen
para tocar sus
simplemente
camino. Todo mundo
partes, eso sucede
diferente”.
con los alientos y las
Luego la
está participando en
cuerdas. Yo no hago
instrumentista que
tocar.”
ruido, sólo tengo que
ha participado por
transmitir la idea con
varios años con
los gestos y
Medina expresó: “él
finalmente los que tienen que
(Medina) contagia y tiene sangre
tocar son ellos”, argumentó el
ligera. De veras, esto es trabajar
maestro.
ligero y no otras cosas que
“No hay malas orquestas sino
estorban. Qué bueno que hablas
malos directores o no hay buenas
así de los músicos”.
Año de conmemoraciones
y de consolidación
Con respecto a los planes para
el resto del año el director dijo
que este 25 y 27 de marzo cuando
se hace “El Torvador”
participarán en la temporada de
ópera con el CONARTE. A principios
de mayo comienza el segundo
programa que quizá contenga
siete u ocho conciertos. Luego
vienen las vacaciones y en
septiembre buscarán salir a
brindar algún concierto fuera de
la ciudad. Cerrarían en octubre
con la tercera serie de conciertos.
La actual temporada 2011
arrancó el 27 de enero. El
maestro Medina dirigió al pianista
ruso-israelí Roman Zaslavsky en
el “Concierto para piano No. 5
‘Emperador’ “ de Beethoven en
la primera parte y la “Sinfonía
No. 1 ‘Titán’ ” de Mahler como
platillo principal de la noche y el
año 2011.
En el segundo programa, del 3
de febrero, la OSUANL fue
dirigida por el maestro uruguayo
Roberto Montenegro, en ese
concierto participó el pianista
montenegrino Ratimir
Martinovic. El ensamble tocó
“Le Tombeau de Couperin” de
Ravel, el “Concierto para piano”
de Scriabin y la “Sinfonía
No.104 ‘Londres’ ” de Haydn.
El siguiente jueves 10 de
febrero el maestro Medina
dirigió a la orquesta y al cellista
invitado, el israelí Zvi Plesser.
Con ese dueto la OSUANL
presentó un programa con la
Obertura “La flauta mágica” de
Mozart, el “Concierto para
cello” de Dvorak y la “Sinfonía
No. 5” de Beethoven.
Con motivo de la celebración
del Día del Amor y la Amistad
el 17 de febrero presentaron el
“Concierto amoroso”. Ahí el
maestro Medina y la violinista
polaca Erika Dobosiewicz
presentaron la “Obertura
‘Russlan y Ludmilla’ ” de
Glinka, el “Concierto para
violín” de Tchaikovsky, el
“Preludio y muerte de amor de
‘Tristan e Isolda’ ” de Wagner y
el clásico “Romeo y Julieta” de
Tchaikovsky.
En el quinto programa,
celebrado el jueves 24 de
febrero, la orquesta fue dirigida
por el maestro Juan Carlos
Lomónaco, director de la
Orquesta Sinfónica de Yucatán,
y con él participaría el pianista
Martin Kasic. En el programa
tocaron la “Obertura ‘El
cazador furtivo’ ” de Weber, el
“Concierto para piano No. 2” de
Chopin y la “Sinfonía No. 9 ‘La
Grande’ ” de Schubert.
�22
cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
Invita Stringel a
taller de guitarra
Con 53 años de experiencia en la guitarra popular el
maestro Rafael Stringel invitó a la comunidad que guste
de tocar el instrumento más popular del mundo a su
taller para principiantes y avanzados desde los 12 hasta
los 198 años de edad, bromeó. “A quien le guste la
guitarra aquí es el lugar”, dijo el maestro.
Triunfa “Los
Payasos” en su
segunda temporada
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
D
Luis Salazar
esde enero y hasta el
próximo 13 de mayo
quien desee aprender
a tocar guitarra o
perfeccionar aquello que sabe
tiene una buena opción en el
“Curso de Guitarra Popular”
que imparte el maestro Rafael
Stringel en el Colegio Civil
Centro Cultural Universitario.
“(Los estudiantes) primero
tienen que aprender a colocar la
guitarra, cuál es la técnica
guitarrística tanto de la mano
derecha como de la izquierda,
cómo deben de sentarse, cómo
deben de agarrar la guitarra y
luego empiezan a aprender a
manipular la guitarra con la
técnica correcta, empiezan a
tener armonía y a tener
acompañamiento”, enumeró.
“La guitarra es el instrumento
más popular del mundo, no sólo
en México. A parte de eso en
México somos un país de
guitarristas, es nuestro
instrumento nacional.”
Finalmente invitó a todo el
público a acudir al curso. “El
curso no es restrictivo, es un
curso donde se van a estar
contento y a gusto. Estamos
montando una pieza para ir
montando los ritmos, pero lo
hacemos lo más agradable
posible para la gente.”
Sus clases se realizan
lunes, miércoles y viernes,
de las 18:00 a las 20:00 horas.
En el caso de los
“avanzados” las clases son los
martes y jueves de las 18:00
a las 20:00 horas y sábados
de las 10:00 a las 12:00 horas.
El costo del curso es de mil
200 pesos para el público en
general y 600 pesos para
maestros, estudiantes y
miembros del INAPAM.
“Pueden entrar de los doce
años en delante, recibimos
de los doce años a los 198”,
bromeó Stringel.
Luego de una importante temporada en 2010, la obra
“Los Payasos” se presentó durante enero y febrero
en el Teatro Espacio Rogelio Villarreal de la Facultad
de Artes Escénicas. La obra ganadora del Premio
Puestas en Escena Conarte 2010 fue montada por
alumnos, maestros y ex alumnos de la FAE.
“
Luis Salazar
Los Payasos” es una crítica directa y sin rodeos, comentan sus
protagonistas. La obra habla de dos historias. “Toño” y
“Chiquilín” son dos payasos de la calle que quieren llegar a ser
payasos profesionales. En el transcurso de la obra se va desdibujando si
llegan a lograrlo o no, esto en circunstancias como la familia, los amigos
u otros círculos.
En opinión del maestro César Zapata la gente se identificaba con esto
porque esta obra es como un estudio de la disfuncionalidad de dos
familias, las familias de los payasos. Las mamás se identificaban con la
madre de los payasos. “En serio, era un lloradero”, recordó.
A parte de demostrar la disfuncionalidad de ciertas familias, en
ciertos estratos sociales, la convivencia de los personajes es muy difícil.
La obra expone situaciones como el pandillerismo, drogadicción,
homosexualidad y otras cosas que no se tocan directamente pero están
en el contexto.
“Nos tocó dentro del público, fueron varios payasos, algunos
acabando la función se sintieron identificados, payasos de la calle, de
compañía, payasos de ballet”, comentó Pamela Leal, asistente de
dirección.
La obra es original de Luis Guerrero, fue dirigida por Carlos Borja y
asistida por la actriz Pamela Leal. Participaron ocho actores en escena:
Oscar Treviño, Santiago Martínez, Gerardo Villarreal, Alejandro
Moreno, Brenda Tasil, César Alanís, y los maestros César Zapata y
Gretchen Cortés.
��2
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de marzo de 2011
UANL
UNIVERSIDAD AUTÓ OMA DE NUEVO LEÓ ®
Una publicación de la
Universidad Autónoma de Nuevo León
Dr. Jesús Ancer Rodríguez
Rector
1 DURANTE CONGRESO
IMPULSARÁ UANL
DEPORTE ADAPTADO
Ing. Rogelio G. Garza Rivera
Secretario General
Dr. Ubaldo Ortiz Méndez
Secretario Académico
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. Celso José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Lic. Lizbet García Rodríguez
Editor Responsable
José Juan Zapata Pacheco (reportero)
Luis Salazar Pérez (reportero)
Ignacio González Cabello (corrección y estilo)
Pablo Cuéllar Zárate (fotografía)
Redacción
Foto: Fernando Estrada
Alejandro Derbez
Diseño
Jesús Gerardo Dávila
Norberto Coronado
Manuel González
Colaboradores
Dirección de Publicaciones
Circulación y Administración
Zona T Zona Tigre, Año 2, Nº 13, 1 al 15 de
marzo de 2011. Fecha de publicación: 1 de
marzo de 2011. Suplemento deportivo quincenal
editado y publicado por la Universidad
Autónoma de Nuevo León a través de la
Secretaría de Extensión y Cultura. Domicilio de
la publicación: Biblioteca Universitaria Raúl
Rangel Frías, Alfonso Reyes 4000 norte, planta
principal, San Nicolás de los Garza, Nuevo León,
México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81
83294120. Fax: + 52 81 83294095. Impresa
por: Grupo Editorial Milenio S. A de C. V., Av.
Eugenio Garza Sada No. 2245-B Colonia Roma,
Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de
terminación de impresión: 1 de marzo de 2011,
Tiraje: 10, 000 ejemplares.
Número de reserva de derechos al uso exclusivo
del título Zona T Zona Tigre otorgada por el
Instituto Nacional del Derecho de Autor: 042010-082716164500-107, de fecha 27 de agosto
de 2010. Número de certificado de licitud de
título y contenido: en trámite. ISSN en trámite.
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la Propiedad Industrial: en trámite.
Las opiniones y contenidos expresados en los
artículos son responsabilidad exclusiva de los
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Prohibida su reproducción total o parcial, en
cualquier forma o medio, del contenido editorial
de este número.
Impreso en México
Todos los derechos reservados
® Copyright 2011
vidauni@seyc.uanl.mx
Eduardo Rodríguez
P
romover entre las personas con capacidades diferentes la actividad física
a nivel escolar, recreativo, terapéutico
y competitivo es el propósito del programa del Deporte Adaptado que promueven el
Gobierno del Estado y la Universidad Autónoma
de Nuevo León.
Durante la conferencia “Estructura del deporte
adaptado” a cargo del director de Cultura Física
del INDE, Antonio López Ávalos, se habló de las
modificaciones para posibilitar la participación
deportiva de más personas con discapacidades
físicas.
“Felicito a la Universidad porque está cumpliendo con esa tarea de actualizar y de capacitar a
los estudiantes y a la comunidad en general”,
expresó el funcionario del Instituto Estatal de
Cultura Física y Deporte.
Algunas de las tareas que tiene esta área del
deporte es promover la autosuperación, mejorar
la autoconfianza, disponer sanamente del tiempo
libre, promover el deporte como estilo de vida y
mantener las funciones corporales. Las instituciones públicas que están colaborando en esta
área son el Instituto Estatal de Cultura Física y
Deporte, DIF, Secretaría de Educación, los
municipios y por las privadas están Hoga, Retos y
Andares.
López Ávalos mencionó que la jefatura del
Deporte Adaptado cuenta con varios subprogramas, el primero es la Paralimpiada Nuevo León,
seriales, promocionales, ligas deportivas y juegos
deportivos de educación especial. “En la Paralimpiada Nuevo León el objetivo es acrecentar la
participación de deportistas con alguna discapacidad, promover la prácticas de más disciplinas
deportivas y convertirse en el semillero principal
para las selecciones paralímpicas”, agregó.
Atletas incansables
Deportistas de amplia trayectoria y seleccionados
nacionales como Giovanni Fraire Mendoza, Imelda
González Eguía, Néstor Jesús Góngora Santoy,
José Díaz Alcántar y Mara Elizabeth Méndez
Fonseca estuvieron presentes en la charla que
durante el Congreso de Deporte Adaptado tuvieron
ante alumnos y docentes de la Universidad
Autónoma de Nuevo León.
Mara Elizabeth, estudiante de la Preparatoria
No. 16 y deportista de la Asociación de Deporte
en Silla de Ruedas, practica atletismo de campo
en lanzamiento de jabalina en categoría baja donde
obtuvo un campeonato nacional.
“En las competencias en las que he participado
ha sido una experiencia muy padre porque cuando
empecé me gustó mucho, la primera vez que
participé fui sin saber nada y me gané dos medallas
de oro y una de bronce, además de conocer a
amigos”, dijo la atleta felina.
Mara Elizabeth comentó que empezó a practicar
su disciplina a los 15 años de edad. Señaló que
además de desempeñar el lanzamiento de jabalina,
también está entrenando en tenis de mesa.
Dentro de las competencias en las que podría
participar en este año se encuentra el Panamericano de Guadalajara, Jalisco, donde espera
poder clasificar. La joven universitaria ha
participado en la Paralimpiada Nacional Puebla
2008, Hermosillo 2009 y Morelia 2010.
Deportistas
Giovanni Fraire Mendoza es egresado de la
Facultad de Organización Deportiva y representó a
México en:
U.S. Paralimpyc 2006 Swiming National
Champioships.- San Antonio, Texas.
Juegos Parapanamericanos.- Río de Janeiro, Brasil
Copa Marcelo Salado.- Habana, Cuba.
Imelda González Eguía es estudiante de la
escuela Preparatoria No. 9 y deportista con
parálisis cerebral quien representó a México en:
Abierto Mundial Washington 2007
Abierto Mundial Canadá 2009
Parapanamericano Colombia 2009
Néstor Jesús Góngora Santoy pertenece a la
Asociación de Deportistas Especiales:
The 4th Dsiso Down Syndrome World Swimming
Championships Albufeira, Portugal 2008.
III Olimpiada Iberoamericana, Bogotá Colombia
2009.
DSISO 5th World Championships and International
Competition 2010 Taipei, Taiwan.
José Díaz Alcántar es egresado de la Facultad
de Organización Deportiva y representó a México
en:
Parapanamericano Argentina 2003
Mundial Brasil 2005
Parapanamericano Brasil 2007
Mundial Abierto Suecia 2006
Mara Elizabeth Méndez Fonseca es
estudiante de la Preparatoria No. 16:
Paralimpiada Nacional Puebla 2008
Paralimpiada Hermosillo 2009
Paralimpiada Morelia 2010
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de marzo de 2011
ZONA TIGRE
3
1FUTBOL AMERICANO
INICIA INTERMEDIA
2011 EN PLAN GRANDE
C
Luis Salazar
uando piensa en la primera final y el campeonato logrado en Intermedia por la “Generación Dorada” de Auténticos
Tigres el ahora head coach del
equipo de Intermedia, Juan Antonio “El Vikingo” Zamora, expresa: “fueron otros tiempos, otros
equipos, otro futbol (americano)”.
Y es cierto, son otros tiempos,
enfrentan a otros equipos y se juega
quizá un futbol americano diferente. Sin embargo, la única
similitud, y quizá la ventaja más
grande a la hora de repetir la historia, es que hace 10 años como hoy
hay una excelente generación de
jugadores.
Auténticos Tigres es el actual
subcampeón de la categoría, la
primavera pasada perdió la final
jugada en la UNAM, cubil del otrora campeón Pumas Oro. Hoy sólo
quedan 25 chavos de aquella final
pues los otros 40 del roster total de
75 jugadores provienen, en su gran
mayoría, de una generación que
está escribiendo su propia historia:
la actual bicampeona de la categoría Juvenil.
Esta nueva edición de Auténticos
Tigres en Intermedia es un poco
diferente a la del año pasado. Según
Zamora la principal fortaleza de su
equipo es la velocidad que se tiene
en todas las líneas del equipo y esto
revive las ilusiones de pelear de
nuevo por el campeonato.
La pretemporada fue breve: de
sólo dos juegos. El sábado 19 de
febrero visitaron a los Linces de la
UVM Campus Torreón y les ganaron 28-0. El domingo ya en Monterrey, Auténticos recibió en el Gaspar Mass a los Búfalos de la UAT
Norte (Reynosa) en un juego que
terminó 56-0 a favor los felinos y
donde se vio jugar a la totalidad del
roster.
Le abollan la corona al
Puma
Fue un arranque de torneo que ni
mandado a hacer. El 25 de febrero
los Auténticos Tigres vencieron en
casa al actual campeón Pumas Oro
de la UNAM por 27-14. Destacaron
dos jugadores claves en el bi-
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
En esta primavera se cumplirán 10 años del campeonato de
Intermedia conseguido por Juan Antonio “El Vikingo” Zamora y la
“Generación Dorada”. Este 2011 el equipo abrió con broche de oro al
vencer al actual campeón Pumas Oro de la UNAM por 27-14. Zamora
y sus muchachos están listos para escribir una nueva historia.
campeonato de Juvenil: el quarterback Jesús Mata Charles (18) y
el corredor Joaquín González (20).
Aunque a voces de seguidores y
especialistas había dudas por la
novatez del equipo en la categoría,
la base y generación bicampeona
de Juvenil que ahora está en
Intermedia demostró a propios y
extraños que están para cosas muy
grandes esta temporada.
A pesar de irse abajo 3-7 en la
primera mitad, Auténticos dio un
gran segundo tiempo al darle la
vuelta al marcador y ponerse arriba
20-7 durante el tercer cuarto.
Joaquín “El Borrado” González
anotó en un par de ocasiones y Mata
Charles conectó un envío a la zona
prometida.
“(Fue) un trabajo excelente de
los chavos, jugamos inteligentes.
Jugamos como lo platicamos en el
túnel. Se divirtieron. En el primer
tiempo hubo muchos errores, entramos un poquito indecisos y con
errores, pero es normal, es el primer
juego de la temporada”, expresó
“El Vikingo” Zamora.
“Se ganó, estamos conformes,
fue un rival muy difícil, estamos
alegres porque se ganó pero aún hay
errores que hay que corregir. Son
chavos que están aprendiendo, van
a madurar, viene una buena temporada y buenos juegos para tratar
de agarrar coraje y actitud”, agregó
el coach.
Por su parte “El Borrado” consideró que toda la ofensiva jugó bien
en la segunda parte. Y en cuanto a
la primera mitad el del jersey 20
argumentó que como son muchos
novatos siente que quizá les
pudieron ganar los nervios y el no
conocer al rival.
�4
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de marzo de 2011
1EVENTO ATLÉTICO UANL
DELEGACIÓN DE TIGRES
RUGE EN EL REGIONAL
Norberto Coronado y Manuel González
Con un cerrado tabulador varonil, pero pleno dominio femenil, los Tigres de la
eniendo como testigo al
estadio “Raymundo (El
Chico) Rivera” de Ciudad Universitaria la
Delegación de Tigres de la UANL
ganó el primer lugar del “43 Evento
Atlético UANL” al sumar 526
unidades.
Dos días de grandes emociones
se trazaron en la pista de la UANL
para poder ver también a los atletas
que buscan un lugar dentro de la
Universiada Nacional que en esta
ocasión se efectuará en las instalaciones de la Universidad
Autónoma del Estado de México.
El equipo de la UANL alcanzó
306 puntos en la rama femenil y 220
en la varonil para sumar las 526
unidades que le otorgaron el primer
lugar. De hecho en la rama varonil
fue donde mas apretó la Delegación del ITESM Monterrey.
El segundo puesto fue para el
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Itesm, quien se llevó 227.5 en la
varonil y 173.5 en la femenil para
llegar a los 401 puntos.
De nueva cuenta los Lobos de la
Universidad Autónoma de Coahuila se acreditó el tercer puesto
con 111.5 puntos al lograr 79 en la
varonil y 32.5 en la femenil.
Entre las universidades que no
pertenecen a la Región 1 (Tamaulipas, Coahuila y Nuevo León)
del CONDDE que vinieron al
estadio de San Nicolás de los Garza
para tomar fogueo están la Autónoma de Chihuahua, Ciudad Juárez
y Zacatecas.
Inician con el pie derecho
Desde el arranque de las competiciones el equipo femenil de la
UANL sacó las garras para ponerse
al frente de la competición. En esa
primera jornada las “tigrillas”
totalizaron 237 unidades en el
evento realizado en el estadio
“Raymundo (El Chico) Rivera”.
Al cierre de los parciales la
delegación de Tigres logró 147
puntos en la rama femenil y 90
puntos en la rama varonil para
sumar 237 unidades. El equipo de
los Borregos del Instituto Tec-
Universidad Autónoma de Nuevo León se alzaron con el primer lugar de la edición
T
43 del Evento Atlético UANL al acumular 526 unidades.
nológico y de Estudios Superiores
de Monterrey sumaría 201.5
unidades.
En tanto los Borregos alcanzaron
61 puntos en la rama femenil y se
fueron al frente en la varonil con
140.5 unidades.
Las 526 unidades sumadas en el
Evento Atlético UANL por los
Tigres de la Universidad Autónoma
de Nuevo León refrendaron su
poderío deportivo y ahora los
atletas se preparan para escribir
nuevas páginas de triunfo en la
historia de las Universiadas.
Fotos: Norberto Coronado y Manuel González
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de marzo de 2011
5
CALIFICACIÓN POR RAMAS
1 FEMENIL
1
1) UANL
306
2) ITESM MONTERREY
173.5
3) UNIV. AUT. DE COAHUILA 32.5
4) UACJ
29
4) TAMAULIPAS
29
1 VARONIL
1
1) ITESM MONTERREY
227.5
2) UANL
220
3) UNIV. AUT. DE COAHUILA 79
4) UNIV. AUT. CHIHUAHUA 58
5) INST. TEC. SALTILLO
43
�23
próximos eventos
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
AGENDA
COLEGIO CIVIL
Centro Cultural Universitario J UANL
ACTIVIDADES DE MARZO
LITERATURA
Mesa redonda “Mario Vargas Llosa,
desde el cerro de La Silla” con la
participación de Dolores Hernández,
Hugo Valdés y Abraham Nuncio.
Martes 1 de marzo del 2011. En la Casa
Universitaria del Libro UANL. A las
18:00 horas (entrada libre).
Presentación del libro Poemario de
Marco Antonio Jiménez. Miércoles 9 de
marzo del 2011. En el Patio Ala Sur del
Colegio Civil Centro Cultural Universitario. A las 19:00 horas (entrada
libre).
Presentación del libro Poemario de
Guillermo Jaramillo. Miércoles 23 de
marzo del 2011. En el Patio Ala Sur del
Colegio Civil Centro Cultural Universitario. A las 19:00 horas (entrada
libre).
Presentación del libro Villaldama
durante el Gobierno del General
Bernardo Reyes de la Profra. María
Luisa de los Santos Escobedo. Organiza
la Secretaría de Extensión y Cultura a
través del Centro de Información de
Historia General /Hacienda San Pedro
“Celso Garza Guajardo” de la UANL.
Viernes 25 de marzo del 2011 en el Patio
Ala Sur del Colegio Civil Centro
Cultural Universitario. A las 17:00 horas
(entrada libre).
Presentación de libro de obras del Taller
de Estela Leñero. 30 de marzo del 2011
en el Patio Ala Sur, del Colegio Civil
Centro Cultural Universitario. A las
19:00 horas (Entrada libre).
TEATRO
Ceremonia de premiación y lectura en
atril de la obra de teatro Birdstrike de
Xavier Villanova, ganadora del Premio
Nacional de Dramaturgia “Emilio
Carballido” UANL 2010. Miércoles 2 de
marzo del 2011. En el Patio Ala Sur del
Colegio Civil Centro Cultural Universitario. A las 19:00 horas (entrada
libre).
Taller de Teatro Experimental de la
UANL. Obra de teatro 15 Segundos de
François Archambault. Dirección:
Sergio García. 3, 4, 5, 6 y 18 de marzo
del 2011. A las 20:30 horas. 11, 12, 13,
19 y 20 de marzo. A las 19:00 horas. En
el Aula Magna del Colegio Civil Centro
Cultural Universitario. Costo: $ 100,
público en general / $ 50, maestros,
estudiantes y miembros del INAPAM.
CONFERENCIAS
Quinto Ciclo de conferencias “La
historia de las mujeres por el derecho
a la inclusión”.
3 de marzo “La mujer en la literatura. Sor
Juana Inés de la Cruz y su pluma”, a cargo
de la Mtra. Alma Elisa Reyes de Rizzo.
7 de marzo “Las mujeres en la Independencia”, a cargo de la Mtra. Carlota
Guadalupe Vargas Garza.
10 de marzo “El pensamiento feminista
Flores-Magonista a principios del siglo
XX”, a cargo de la Mtra. Hortencia Camacho Cervantes.
14 de marzo “La mujer en la Revolución
Mexicana”, a cargo de María Teresa
Vázquez Hernández.
17 de marzo “La historia del feminismo en
México”, a cargo de la Mtra. Lídice de la
Luz Ramos.
24 de marzo “Simone de Beauvoir, vida y
obra”, a cargo de la Mtra. Juana Margarita
Domínguez Martínez.
28 de marzo “Las mujeres en la política”, a
cargo de la Diputada María Huerta Rea.
31 de marzo “La lucha de la mujer por la
igualdad de género”, a cargo de la Dra.
María del Refugio Ávila Carmona y la Lic.
María Elena Chapa. Organiza la Secretaría
de Extensión y Cultura, a través del
Centro de Información de Historia General
/Hacienda San Pedro “Celso Garza
Guajardo” de la UANL. En el Colegio Civil
Centro Cultural Universitario. A las 19:00
horas (entrada libre).
CINE
Ciclo de cine “Grandes obras poco
conocidas de cineastas famosos”.
5 y 6 de marzo Película La primavera de
una solterona (The Prime of Miss Jean
Brodie). Dirección: Ronald Neame
12 y 13 de marzo Película La vida privada
de Sherlock Holmes (The Private Life of
Sherlock Holmes). Dirección: Billy Wilder
19 y 20 de marzo Película Paisaje después
de la batalla ( Krajobraz po bitwie ).
Dirección: Andrzej Wajda
26 y 27 de marzo Película Alicia ya no
vive aquí ( Alice Doesn’t Live Here
Anymore). Dirección: Martin Scorsese
(Los sábados se contará con los
comentarios del crítico de cine Nazario
Sepúlveda, coordinador del ciclo). En la
Sala de Proyecciones “Cinema Fósforo”
del Colegio Civil Centro Cultural
Universitario. A las 19:00 horas (entrada
libre).
MÚSICA
Primera Temporada 2011 de la Orquesta
de Cámara de la Facultad de Música de la
UANL. 7 de marzo Concierto de trompeta
con el solista Alonso Armenta/ 14 de
marzo Concierto de flauta con los solistas
Kristen Kean y Luis Alfredo González/ 28
de marzo Concierto de obras del
compositor francés Claude Debussy, con
la participación del Coro Femenino de la
Escuela Superior de Música y Danza de
Monterrey. En el Aula Magna del Colegio
Civil Centro Cultural Universitario. A las
20:00 horas. Costo: $ 100, público en
general / $ 50, maestros, estudiantes y
miembros del INAPAM.
Homenaje a Carlos Castillo. 26 y 27 de
marzo en el Aula Magna del Colegio Civil
Centro Cultural Universitario. A las 20:30
horas. Costo: $ 100, público en general /
$ 50, maestros, estudiantes y miembros
del INAPAM.
RECONOCIMIENTOS
Ceremonia de reconocimiento Premio
UANL “Flama, Vida y Mujer” 2011. Martes
8 de marzo del 2011. En el Aula Magna del
Colegio Civil Centro Cultural Universitario
(entrada libre).
del viejo planeta a cargo del Proyecto
Colectivo de Literatura y Artes Visuales.
En la Sala Acristalada Sur del Colegio
Civil Centro Cultural Universitario
(entrada libre).
DIPLOMADO
Diplomado “La función social del
cronista y del historiador en la
construcción del conocimiento histórico”. 12 de marzo Módulo I
“Orígenes y antecedentes del cronista”.
A cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño
Villarreal y el Lic. Erasmo Enrique Torres
López./ 18 de marzo Módulo II “El
cronista y su compromiso social”. A
cargo del Lic. Antonio Guerrero Aguilar
y el Lic. Jorge Santiago Alanís Almaguer/ 26 de marzo Módulo III “El
cronista, promotor de la cultura”. A
cargo del Mtro. Raúl Alvarado Navarro
y el Mtro. Juan Ramón Garza Guajardo.
Organiza la Secretaría de Extensión y
Cultura, a través del Centro de Información de Historia General /
Hacienda San Pedro “Celso Garza
Guajardo” de la UANL. En la Sala
“Francisco Zertuche” del Colegio Civil
Centro Cultural Universitario. De las
10:00 a las 14:00 horas (entrada libre).
DANZA
FORO NACIONAL
Foro Nacional: participación ciudadana
en el proyecto de nación.
10 de marzo Conferencia magistral
“Incumplimiento de la ley y pérdida de
credibilidad en las instituciones”, a cargo
del Dr. Lorenzo Córdova y 23 de marzo
Conferencia magistral “Los espacios
regionales y el desarrollo en el México
contemporáneo”, a cargo del Lic. Enrique
Provencio. Organiza la Secretaría de
Desarrollo Sustentable, a través de la
Dirección de Programas para la
Sustentabilidad de la UANL y del Centro
de Reflexión para la Elaboración de
Alternativas. En el Colegio Civil Centro
Cultural Universitario. A las 17:00 horas
(entrada libre).
ARTES VISUALES
Espectáculo a cargo de la Compañía
Titular de Danza Folklórica de la UANL.
Dirección artística: Ing. Alejandro
González. 12, 13, 26 y 27 de marzo del
2011. En el Teatro Universitario de la
UANL. Unidad Mederos. A las 19:00
horas. Costo: $ 100, público en general
/ $ 50, maestros, estudiantes y miembros del INAPAM.
CÁTEDRAS
Cátedra “El Colegio Nacional”.
Conferencia a cargo del Dr. Leopoldo
García Colín. Martes 15 de marzo del
2011. En el Auditorio de la Facultad de
Ciencias Biológicas de la UANL. A las
11:00 horas (entrada libre).
Cierre de Curso a cargo de Cuauhtémoc
Zamudio. Viernes 11 de marzo del 2011.
En el Patio Ala Sur del Colegio Civil Centro
Cultural Universitario. A las 17:00 horas
(Entrada libre).
Cátedra “UANL-Anagrama”.
Presentación del libro Decencia, de
Álvaro Enrigue. Presentadora: Dulce
María González. Miércoles 16 de marzo
del 2011. En el Patio Ala Sur del Colegio
Civil Centro Cultural Universitario. A
las 19:00 horas (entrada libre).
Continúa hasta el 11 de marzo del 2011
Exposición ANIM/alias. Nuevos habitantes
Programación sujeta a cambios.
Dirección: Colegio Civil s/n, entre Washington y 5 de Mayo
Monterrey, Nuevo León
Contamos con estacionamiento bajo la Explanada Colegio Civil
�próximos eventos
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de marzo de 2011
24
OSif~nL
Orquesta Sinfónica
Conciertos 2011 / primera temporada
PROGRAMA VI
Jueves 3 de marzo
Patricio Aizaga, director huésped / Giampiero Sobrino, clarinete
Adagio para cuerdas y órgano / Albinoni
Concierto para clarinete no. 1 / Weber
Sinfonía ‘Dante’ / Liszt
PROGRAMA VII
Jueves 10 de marzo
Jesús Medina, director artístico / Cuarteto Latinoamericano
Obertura ‘La urraca ladrona’ / Rossini
Concierto para cuarteto de cuerdas / Spohr
Las estaciones porteñas / Piazzolla
Suite del ballet ‘Estancia’ / Ginastera
PROGRAMA VIII
Jueves 31 de marzo
‘¡Un programa de película!’
Jesús Medina, director artístico
Música de cine / Programa por confirmar
Los conciertos se celebrarán los jueves a las 19:30 h en el Teatro Universitario
Localidades: Planta baja: $160 / Planta alta: $140
Descuentos para INAPAM y estudiantes: $100 [sólo planta alta]
Abonos para los ocho conciertos: Planta baja: $1,120 / Planta alta: $980
Oficinas OSUANL [Unidad Mederos / 8:00-15:00 horas, lunes a viernes].
Centro de Exposiciones
Agropecuarias
Taller sobre comportamiento
canino (exclusivo para
estudiantes de la UANL)
Requisitos:
Ser estudiante de la UANL.
Macotas a partir de 4 meses de
edad:
transportadora
agua, plato y premios
collar y correa.
Fecha: 14 y 15 de marzo de 2011.
Horario: 10:00 a 14:00 hrs.
Instructor: MVZ Eduardo
Martínez Arriaga.
Dirección: Campus de Ciencias
Agropecuarias. Francisco Villa s/n
Col. Ex Hacienda El Canadá,
Escobedo, Nuevo León.
Costo: $300.00.
Informes: 83 29 4000 ext. 3526.
Dirección de Artes Musicales
y Difusión Cultural
En el 10° aniversario del
programa universitario
Miércoles Literarios
presentan el Segundo ciclo
de artistas populares 2011
Layo González, 9 de marzo.
Yaya Mier, 16 de marzo.
Roel Martínez, 23 de marzo.
Barbarita Gómez, 30 de marzo.
Alfonso Alvarado, 6 de abril
Ma. Eugenia Llamas “La Tucita”,
13 de abril.
Lugar: Auditorio de la Escuela
Preparatoria No. 3 de la UANL
(Edificio Álvaro Obregón) Av.
Madero y Félix U. Gómez.
Hora: 11:00 a.m. a 12:00 p.m.
Instituto de Biotecnología
Diplomado en Innovación y
Comercialización de
Biotecnología
Desarrollar capacidades en
proyectos de base tecnológica con
alto valor agregado y establecer
los esquemas de comercialización
en el sector de biotecnología.
Inscripciones abiertas hasta el 28
de marzo.
Lugar: Auditorio del Instituto de
Biotecnología, Ciudad
Universitaria.
Horario: jueves y viernes de
14:00 a 20:00 hrs. y sábado 9:00 a
15:00 hrs.
al424
Canal 46 Básico
Canal 53 Señal Abierta
Informes e inscripciones:
diplomado.innovacionbio.uanl@gmail.com,
ifranco@fcb.uanl.mx, o al
teléfono 8329 4000 Exts. 2119,
7303, 6435 y 6415
Capilla Alfonsina Biblioteca
Universitaria
Ciclo de cine Homenaje a
Gabriel García Márquez
Realismo mágico en el
séptimo arte
9 de marzo Fábula de la bella
palomera.
16 de marzo Milagro en Roma.
23 de marzo Un domingo feliz.
30 de marzo Yo soy el que tú
buscas.
Horario: Miércoles 11:00 y 18:00
horas.
Lugar: Sala de Usos Múltiples II.
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2011
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
15
Número
Número de la revista
243
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Marzo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2011, Año 15, No 243, Marzo 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/03/2011
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017485
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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