https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19903/Vida_Universitaria_2018_Ano_23_No_313_Octubre.pdf 65602a5c773e349b2ef81eedaaf91998 PDF Text Text �Foto de portada José Luis Macias Rogelio G. Garza Rivera Rtttor Carmen Del Rosano de la Fuente García Sttn taria Gt nu al Santos G1.12mán López Sttntario Audimito l léctor Alvarado Lumbreras Direttor de Comuniución lnslitut ional Esperanza Armendáriz Chávez Editora Guillermo Jaram1ll0 Norberto Coronado Luis Salazar Rtdatción Blanca Medma Víezca Eduardo Loredo Rivera Efrain Aldama Villa Jose Luis Macias Nicanor Jooathan Monsiváis Colaboradores Diana Alonso Palacios Cornt tión Eliana Cuéllar Distño Editorial Arturo García Salmas Distributión Vida Uruvers1tana,Año 23, Nº 313, octubre de 2018. Fecha de publicación: 30 de octubre. Penód1c-0 mensual editado y publicadoporlaUruveíSldadAutónomadeNuevoLeónatravés de la Drr=ión de ComunicoolÓ!l Institucional. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad sin, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza. C.P. 66455. Teléfono:+ 52 81 83294120. Fax: +52 81 83294095. Editora Responsable: Esperanza Armendáriz Chávez. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del titulo Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2009- 061214314100- IOI , de fecha 12 de junio de 2009. Número de certificado de licitud de titulo y contenido: 14,957,de fecha 9deseptiembrede20JO, ooncedido ante la Co011Sión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaria de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el lnstttuto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. TiraJe: 10,000eJemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comun1cac1ón lnst1tucional, Ave. Umvers1dad s/n, Ciudad Universuana. San N1colá.~ de los Garza, C.P. 66455. ::, ~ > 2 Universitaria En el mero corazón de la UANL, en Ciudad Universitaria, se entonaron las tradicionales mañanitas para conmemorar el 85 aniversario de la Máxima Casa de Estudios del Estado. Encabezó la ceremonia el Rector Rogelio Garza Rivera. POR BLANCA MEDINA Foto: José Luis Macias Las opiniones) oomenidos expresados en los an.iculos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción lota) o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copynght 2018 vidauoiversitaria@uanlmx l( L �Fotos: Efrain Aldama y Ricardo Rodríguez n motivo en especial reunió a la comunidad universitaria: el octogésimo quinto aniversario de su almamáter. Los 85 años de la UANL se celebraron en grande. Desde las 8:00 h, la explanada de Ciudad Universitaria congregó alrededor de cinco mil estudiantes, profesores, investigadores y empleados, quienes cantaron las mañanitas a esta casa de estudios, que nació el 25 de septiembre de 1933. "Celebrarnos un año más de vida con agradecimiento a la visión de nuestros fundadores y al legado científico, intelectual y hw11anista de los grandes w1iversitarios, que han hecho posible el desarrollo de esta gran Institución. "Lo celebramos con orgullo, porque nuestros egresados han sido promotores de los cambios que han consolidado a Nuevo León como el motor económico de nuestro país; y lo han puesto a la vanguardia en diversas áreas del conocimiento, la cultura y el deporte", señaló el Rector Rogelio Garza Rivera. Al unísono, las rondallas y tunas de 13 dependencias lll1Íversitarias entonaron las tradicionales mañanitas. Más de 300 estudiantes pertenecientes a las agrupaciones artísticas de seis preparatorias y siete facultades pusieron ritmo y contagiaron a los presentes durante la celebración de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. En su mensaje, el Rector Rogelio Garza Rivera tan1bién reconoció el trabajo de los profesores, investigadores y personal administrativo, quienes con su aportación y compromiso institucional hacen posible que la UANL cumpla su función educativa y social. "Sin duda, en los años por venir, seguiremos trabajando juntos, con la fi.1erza de nuestra historia, con la mirada puesta en el futuro, porque el futuro es de ustedes. Porque somos una Universidad unida por la vocación de enseñar, con la convicción del que añora grandes Clll11bres alcanzar; una gran Universidad, que educa para transformar y se transfom1a para trascender'', puntualizó el Rector de la UANL. ¡Larga vida a la Universidad Autónoma de Nuevo León! :::> c3 > 3 ��Concierto de apertura POR TERESA GARZA os festejos por los 85 años de la Universidad Autónoma de Nuevo León iniciaron con la voz de Tania Libertad, en un concierto que engalanó el Aula Magna de Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Con w1 escenario colmado de flores, la intérprete ofreció su repertorio, acompañada de una guitarra, percusión y dos teclados. Por su parte, el público aplaudió y cantó los temas de Fa- L llaste Cora=ón, Gracias a la vida, Vámonos. "En esta carrera tan larga que ustedes me han acompañado, he tenido arrepentimientos, pero cantar ópera nw1ca ha sido w10", expresó antes de entonar el Ave María, que incluyó en su primer disco, el cual vendió un millón de copias. Foto: Daniel Zamora Del mismo modo, interpretó la canción Costumbres, del cantautor mexicano Juan Gabriel, con su característico ritmo negro urbano de Perú. También reconoció al escritor de Cien años de Soledad y amigo de la cantante, Gabriel García Márquez, con el bolero Nube Viajera. Tania Libertad, quien ha recibido reconocimientos como Artista de la UNESCO por La Paz y un Latin Gran1my a la excelencia y a la trayectoria, se ha presentado en los escenarios más importantes del mundo como el Olympia de París, el Sydney Opera House, el Palacio de Bellas Artes, entre otros. POR GUILLERMO JARAMILLO E Celebran con • mexicano Convencidos de que la educación es un pilar en el fortalecimiento de la sociedad, la UANL y el tenor Fernando de la Mora brindaron un concierto titulado Alegría mexicana el 29 de septiembre. n el marco de la celebración del 85 aniversario de la Máxima Casa de Estudios, la Fundación UANL organizó un espectáculo en el que Fernando de la Mora estuvo acompañado de la Orquesta Sinfónica de la UANL, con la intención de recaudar fondos para coadyuvar e impulsar programas de becas para alumnos de excelencia académica y de escasos recursos. Este evento se llevó a cabo en el Pabellón M , donde la OSUANL y De la Mora contaron con intervenciones del Trío Los Panchos, el Quinteto de Gonzalo Romeru, el Mariachi Gama 1000 y el Grupo Tlen Huicani. De la Mora forma parte de la campaña "Detrás de la Voz", segmento en el que a través de la música y el canto, se invita a la comunidad para participar en apoyo de cientos de estudiantes. Solo en 2017 se entregaron dos mil 543 becas entre jóvenes emprendedores, de escasos recursos y para movilidad académica en el extranjero. El presidente de la Fundación UANL, Raúl Rangel Hinojosa, señaló que a través de este tipo de eventos se obtienen recursos que ayudan a sostener la educación de miles de jóvenes. De la Mora considera que es fundamental promover la buena música mexicana, a la cual definió como aquella que se mantiene viva a través del tiempo. El repertorio contó con algunas piezas de la música norestense. :::> c3 > 5 �:, ;e; > 6 �POR ERICK CASTRO 1cantante colombiano Juanes se presentó ante más de 15 mil estudiantes en el Estadio "Gaspar Mass", quienes corearon A Dios le pido, Es por ti, Me enamora, Fuego , entre otros éxitos que interpretó en el marco de los 85 años de la UANL. "Universidad Autónoma de Nuevo León ¡Buenas noches! Qué alegría estar esta noche con ustedes y lo mejor es que esto apenas comienza", saludó Juanes antes de cantar Nada valgo sin tu Amor. El cantautor compartió su repertorio musical, desde sus inicios a lo más reciente, sin faltar La Camisa Negra, que elevó la intensidad de la noche con las miles de voces de universitarios. Juanes cerró el concierto con el tema La Lu::, iluminado solo por los móviles y linternas de colores. Previo al colombiano, se presentaron en el escenario la Banda OKills y Playa Limbo. La agrupación venezolana fue la primera en encender el ánimo con su mezcla de rock y pop que los distingue, al interpretar Baldar. Después y Tiempo. La noche cayó sobre Ciudad Universitaria y Playa Lin1bo salió al escenario para deleitar a los miles de estudiantes, coreando las canciones icónicas del grupo como 1Opara las 1O, El Tiempo de ti y El Eco de tuvo=. Los estudiantes encendieron Jas linternas de sus celulares para continuar con Ja fiesta al ritmo de la agrupación tapatía, que festeja su nueva etapa y sencillo, Universo Amor, dedicado a los estudiantes universitarios. Junto con la música, figuraron distintas dinámicas que la Universidad preparó a los estudiantes corno parte de los festejos de la UANL, en las que sobresalieron gorras y souvenirs con la U. Así se vivió el concierto, una entrega total por parte de los miles de estudiantes que celebraron a la UANL y que disfrutaron este espectáculo musical. ::::> c3 > 7 �Foto: Cultura UANL ::::, e§ > 8 Con el UNIFEST toda la comunidad festejó a la UANL por su 85 aniversario. Reunidos en la explanada del Colegio Civil Cent ro Cultural Universitario, los asistentes disfrutaron de un evento cultural y artístico en el que Celso Piña cerró con su participación. POR ESPERANZA ARMENDÁRIZ elso Piña, El rebelde del acordeón, se presentó con su Ronda Bogotá como una de las cartas fuertes de una serie de espectáculos que la UANL preparó para celebrar 85 años de fructífera vida académica. El escenario fue emblemático para ser un concierto dirigido a toda la comunidad: el Colegio Civil, un espacio portentoso y cuna de la Máxin1a Casa de Estudios. En la explanada, alrededor de las 11 :00 h, comenzaron a reunirse las personas para disfrutar del UNTFEST, actividad artística en la que también participaron el trovador Óscar Chávez, Pedro Morales, la Sonora Dinamita, el grupo Pico de Gallo y Triciclo Circus Band. Pedro Morales fue quien abrió el festival; luego continuó Ó~ car Chávez, quien interpretó Macando, Por ti, y Tango alegre, entre otras canciones; Pico de Gallo y la Sonora Dinamita pusieron a bailar a la gente que disfrutaba de este programa cultural. La gente estalló en júbilo cuando el orgullo del Cerro de la Campana apareció en el escenario. Celso Piña -cante, com- positor, arregl ista y acordeonista- es el rey de la cumbia ¿ Y quién no disfruta de este género musical? Los transeúntes, que caminaban por las calles Juárez y Washintong, a distancia observaban trunbién el concierto. Celso Piña es un personaje muy popular. Es pionero en la mezcla o fusión de sonidos tropicales como base, desde los géneros norteños hasta el sonidero. Entre otras canciones de su autoría, interpretó Cumbia en mi tierra, Cumbia Sampesuana, Como el viento Gitana y La negra Nelly. �Del amo por la vid POR TERESA GARZA l primer actor Ignacio López Tarso y Manuel Ojeda protagonizaron Aeroplanos, escrita por el argentino Carlos Gorostiza, es una comedia que une la amistad con la nostalgia, la preocupación de la vejez con la admiración a la juventud y el amor a la vida. La obra se presentó en el Aula Magna de Colegio Civil Centro Cultural Universitario el 28 de septiembre, en el marco de los festejos del aniversario número 85 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. " La eternidad está en el instante que vivimos", repetía López Tarso; Aeroplanos es la historia de dos amigos que se conocen desde hace más de 70 años. Entre discusiones ainistosas y entrañable cariño, la obra es un recorrido por las anécdotas de Francisco y Cristóbal, contadas con mucho humor, que contrastan los temores de la edad y todo aquello que aún quieren hacer. En su convivencia diaria detallan la idea de realizar un viaje hacia Europa, aunque uno de ellos jamás se ha subido a un avión; comienza el viaje de los aeroplanos que son ellos mismos. Aeroplanos, dirigida por Salvador Garcini, es una comedia en la que podemos ver a López Tarso, de 93 años, cantar y bailar un poco. E Tiene la Universidad POR GUILLERMO JARAMILLO ente a los asistentes en el Aula Magna, la actriz Evangelina Sosa se transformó en un libro, sí, un libro que habló de la venerable historia de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Dentro del marco del 85 aniversario de la UANL, se presentó el monólogo Una historia con futuro, en el que se narraron distintos pasajes relevantes en la historia de la Universidad. Pedro de Alba, Alfonso Reyes, Raúl Rangel Frías fueron algunos de los personajes mencionados por la actriz, además de destacar la gran participación estudiantil para la creación de esta gran Casa de Estudios. p r Fotos: Daniel Zamora Una vez que se calzó la casaca de los Tigres, Sosa señaló que a esta Universidad la hicieron todos, y llegarán nuevas generaciones que aportarán un nuevo granito de arena. El monólogo se realizó con la coordinación de LibrosVivos, gn1po generador que recurre al teatro y al lenguaje para que el público viva la sensación de estar dentro o frente a un libro. :::> c3 > 9 �~ ''La ciencia es una empresa de colaboración'', Ramakrishnan POR LUIS SALAZAR ::::, e§ > 10 menudo le preguntan por la investigación que lo llevó a ganar el Nobel de Química en 2009 o cómo es dirigir la Royal Society, que quizá sea el organismo más importante en el mundo que agrupa a las mentes más brillantes del Reino Unido. En el par de días que visitó la UANL, no fue distinto. Él, Vankatraman Ramakrishnan es un científico con una hunlildad tan grande corno sus logros, y quien reitera que todo avance científico es trabajo de miles y que la ciencia fue, es y será -siempre- colaborativa Si alguien tiene la autoridad para hablar de estos temas es el también llamado doctor Venid, pues el Nobel En su visita a la UANL, el Premio Nobel de Química en 2009 y presidente de la Royal Society, Vankatraman Ramakrishnan, compartió con estudiantes lo que para él es la ciencia, en dónde estamos situados y cuáles son sus alcances. o la rectoría de la Royal Society son el fruto de una vida que estaba destinada a estar en lo más alto de la ciencia a nivel mundial. El 6 de septiembre el doctor Venki brindó el conversatorio "Ciencia y cultura en la revolución 4.0" en el auditorio de la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías". José Gordon, periodista y escritor, condttio el evento. El científico indo- inglés, explicó los avances en los estudios del ribosoma que lo llevaron a ganar a él y a sus colegas Thomas A. Steitz, de Estados Unidos, y Ada Yonath , de Israel, el premio que otorga la Real Academia Sueca de Ciencias. En temas de ciencia, Venki dijo que estamos en un momento fantástico porque se están desarro!Jando herramientas para ver neuronas de forma individual, hurgar en el RNA, descubrir planetas o acercarse más al mundo de las bacterias. "Estarnos en el umbral de entender el cerebro como no hubiésemos imaginado hace 50 años. La vida tal vez vino del mundo del RNA. Están Fotos: Ricardo Rodríguez descubriendo muchos planetas pero no sabemos la posibiJ idad de encontrar vida en e!Jos. Igual con las bacterias. Estamos en un momento muy emocionante para pensar en ellas", enumeró. Como consejo final para los estudiantes, el investigador les pidió asegurarse de que trabajen en algo interesante, que les guste, importe y los lleve por preguntas interesantes y la búsqueda de sus respuestas. �Una ovela negra para llorar POR GUILLERMO JARAMILLO n el marco del 85 aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se invitó al escritor nicaragüense Sergio Ramírez, para otorgarle el grado d e Doctor Honoris Causa, además de vincularlo en actividades con estudiantes. Uno de los eventos se llevó a cabo el 25 de septiembre en la Casa Universitaria del Libro, donde Ranúrez charló en torno a su última novela, Ya nadie llora p or mí, publicada por Alfaguara. Para acompañar al autor, se contó con la participación del narrador Pedro de Isla, y la estudiante de Literatura, María Fernanda Martínez, quienes dialogaron en tomo a una obra sobre "el desencanto de una revolución que se fue perdiendo", en palabras de Ramírez. El escritor destacó la distancia que existe entre la novela negra latinoamericana y norteamericana. "El detective gringo confía en que las autoridades harán justicia, mientras que en Latinoamérica todo el sistema de justicia está corrupto". E Foto: José Luis Macias Cuando fue guerrillero, el investigador Dolores Morales perdió una pierna en combate y terminó con una prótesis. Al ingresar a la policía, al desaparecer el poder en Nicaragua en 1979, el ejército y la policía eran el nlismo cuerpo. Sergio Ramírez compartió detalles de la entrada triunfante de los guerrilleros en Managua, para contextualizar su novela que inicia con la presentación fisica y detallada de una avenida en esta ciudad como un nuevo paisaje. México, POR ERICK CASTRO Y BLANCA MEDINA na cuestión que preocupa y ocupa al mundo es cómo utilizar la naturaleza para enfrentar el cambio climático. Para el científico mexicano José Sarukhán Kermez, la soberanía alimentaria es fundamental para asegurar la supervivencia de la especie hwnana. En la conferencia "Can1bio climático y biodiversidad", el Doctor Honoris Causa aseguró que prácticas como la agricultura de alta tecnificación no son la solución, pues han demostrado ser insostenibles por los daños económicos y ambientales que ha generado a nivel mundial. ''Necesitamos más de un sistema y los tenemos, México fonna parte del grupo de naciones que, en conjunto, poseen alrededor del 70 por ciento de la diversidad mundial de especies", explicó Sarukhán Kermez, reconocido con el PrenlÍo Tyler para Logro Ambiental en 2017. U .................... ' ,,.._,," :::> c3 > Foto: Ricardo Rodríguez 11 �• delos La historia y const rucción de los principales campus de la Universidad en el área metropolitana de Monterrey está ligada al crecimiento exponencial de la población estudiantil y a la mancha urbana de la ciudad. POR LUIS SALAZAR ::::, e§ > 12 n los años treinta, la mayoría de las escuelas que dieron vida a la entonces Uni versidad de Nuevo León se encontraban en el centro de la ciudad. Muchas facultades nacieron como escuelas especializadas; otras, cuando se crearon, compartían aulas en otra facultad. El crecimiento de lapoblación en el Estado provocó una expansión de la mancha urbana, por consiguiente, en la Universidad. Estos fueron los detonantes para que se crearan y construyeran los diferentes campus universitarios con los que ahora cuenta la UANL. Aquí una brevísima historia de los tres principales campus del área metropolitana. ÁreaMédica La historia del área médica inició en 1934, pero es hasta 1944 que se construyó el Hospital Civil por el cual se adquirieron 30 hectárea5 de un terreno rústico, situado en el extremo Poniente de la Calzada Francisco I. Madero. La Facultad de Medicina quedó Iista en 1951. En 1958 la entonces Escuela de Enfermería y Obstetricia recibió su propio edificio y dejó de depender de la Facultad de Medicina. La Facultad de Odontología ocupó sus instalaciones en 1963. En 1973 se asentó la Facultad de Psicología. La Facultad de Salud Pública y Nutrición tuvo sus propias instalaciones a partir de 1977. �Ciudad Universitaria La idea de una Ciudad Universitaria (CU) surgió en 1951, pero fue hasta 1957 que el Presidente Adolfo Ruíz Cortines otorgó 100 hectáreas que correspondían a la Ciudad Militar. La construcción en CU comenzó en enero de 1958 con la Facultad de Derecho; dos meses después, comenzaron a construir la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Se swnaron la alberca olímpica -la primera que tuvo la institución-, un monumento central, el asta bandera y el estadio de atletismo-Estadio Raymundo 'Chico'Rivera-. En marzo de 1959, fue inaugurada la Facultad de Ingeniería Civil. En mayo, comenzó la edificación de las facultades de Arquitectura, Comercio y Administración -hoy FACPYA-, la Torre de Rectoría y el Estadio Universitario. El apoyo del Patronato y de la filantropía de la época fue in1prescindible para el crecin1iento de CU. En 1962 se construyen las facultades de Filosofia y Letras, y Agronomía. En los siguientes años se edifican las facultades de Ciencias Biológicas, Trabajo Social, Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Químicas, y Organización Deportiva. Con el paso de los años, el resto de laboratorios, gimnasios y espacios de posgrado de las diferentes facultades fueron construyéndose. Unidad Mederos Mederos era una reserva territorial que poseía la Universidad en el sur de la ciudad y donde se consideraba la creación a futuro de una nueva Ciudad Universitaria. En 1979, inició su creación, pero hasta el año siguiente, en 1980, se inauguraron las instalaciones de la Facultad de Veterinaria y Zootecnia. Ese mismo año se puso la primera piedra para la construcción de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. En 1982 se inauguró formalmente este campus universitario con la incorporación de la Escuela de Artes Visuales, la Escuela de Artes Escénicas, y la Escuela de Música, luego cambiaron a nivel de facultades. :::> c3 > 13 �El arte de vivir de la música Fundada en 1939, la Facultad de Música (FAMUS) de la UANL es un semillero de excelsos profesionales. POR GUILLERMO JARAMILLO n el marco del 85 aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, la facultad se erige como el pulmón musical de la ciudad. Cuenta la historia que la FAMUS de la UANL careció de salones de clases, pavimentación y servicios públicos; sin embargo, la música se abrió paso en todo el Campus Mederos. El recinto -que tantos profesionales de la música ha dado al Estado- tiene una génesis muy antigua. Es necesario remontarse a I 916, a la llamada Academia Beethoven, donde Rubén Flores Varela asistió como violinista. Años más tarde, en su periodo como Alcalde de Monterrey, Flores Vareta fundó la Escuela de Música, cuyo primer asentamiento fue la Escuela Secundaria No. 5 -en M. M. del Llano y Santiago Tapia-. Después la trasladaron a la Escuela Josefa Ortiz de Domínguez, ubicada a un lado de la Basilica del Roble, en Vicente Guerrero y 15 de Mayo. ::::, e§ > 14 Mederos Durante 30 años el recinto se ubicó en Emilio Carranza y 15 de Mayo. Con el nombramiento de Gómez Chavarría como director de la escuela, coincidió la mudanza al área de Mederos. Foto: Josué Císneros "En la Junta de Gobierno se decidió elevar a la escuela a facultad, pero no contábamos con programas académicos. Así que me tocó diseñar los progrrunas para echarlos andar ya como Facultad de Música en 1985, inaugurada el 5 de julio por el Rector Piñeyro López "Me tocó inscribir y egresar a la primera generación de estudiantes, entre los que estaba mi hija María de Lourdes." Los músicos no se mueren de hambre Gómez Chavarría señala que han roto el mito urbano de que los músicos se mueren de hambre. Está orgulloso de la plantilla de profesores de la facultad, en la que hay 11 docentes que se han doctorado en artes "Nunca he conocido a un músico que se muera de hambre. Encontramos en una investigación que un 98 por ciento de nuestros egresados están empleados; no ganarán dinerales pero están haciendo lo que les gusta y sobreviven", indica Gómez Chavarría. �Fotos: CDyHA-UANL La Universidad Autónoma de Nuevo León, en este 85 aniversario, aborda la vigencia y contemporaneidad de Alfonso Reyes, y lo hace a través de sus estudiosos. POR GUILLERMO JARAMILLO ara Juan Manuel Zermeño, estudiante a punto de egresar de la Facultad de Filosofía y Letras, Alfonso Reyes viene siendo el papá de todos aquellos que googlean poetas y literatura en Facebook. Si este joven poeta de 25 años considera a Reyes como un personaje clave en la literatura nacional, es porque le admira esa capacidad de conciliador, de buen anfitrión y comw1icador de diversos temas que en su tiempo causaron revuelo. Victor Barrera Enderle, perteneciente a esta nueva generación de reyistas, piensa que para llegar a la obra de don Alfonso hay muchos caminos interesantes a seguir por el lector contemporáneo. La vigencia y actualidad de Reyes puede tomarse desde el aspecto ambientalista, tema muy en boga en nuestra ciudad y en las agendas de las políticas culturales de varios países, aspecto que resalta el joven editor Carlos Lejaím Gómez. Pero no hablaríamos de la novedad en traer a colación la contemporaneidad de Reyes, si no fuera porque en épocas anteriores su figura fue vista con recelo. Poco a poco, el Regiomontano Universal ha salido de ese nicho a través de los nuevos estudios a su obra, interpretados por generaciones ya muy distanciadas al gran maestro. :::> c3 > 15 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DF. NUF.VO LEÓN ® Una publicación de la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Rogelio G. Garza Rivera Rtctor Carmen del Rosario de la Fuente García Secretaria Gtneral Santos Guzmán López Secretario Académico Héctor Alvarado Lumbreras Director de Comunicación lnstitucional Esperanza Armendáriz Chávez Editora Guillem10 Jaramillo Luis Salazar Pérez Redacción Armando Alanís Miguel Ángel Arritola Luis Valdez Hernando Garza Colaboradores Diana Alonso Palacios Corrtcción Eliana Cuéllar Diseño Editorial Flama, Año 16, Nº 175, octubre de 2018. Fecha de publicación: 30 de octubre. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Comunicación Institucional. Dom icilio de la publicación: Ave. Un iversidad sin, Ciudad Universitaria San Nicolá5 de los Garza, C. P. 664 55. Teléfono:+ 52 81 83294120. Fax: +52 8183294095. Editora Responsable: Esperanza Armendáriz Chávez. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2009- 0612 14314100- 102, de fecha 12 de junio de 2009. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 9 de septiembre de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad 1ndustrial: 1, 170,278. Tiraje: I0,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional, Ave. Universidad sin, Ci udad Universitaria. San Nicolás de los Garza. C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son respomabilidad exclusiva de los autores. ::::, e§ > 16 Prolubida su reproducción total o parcial, en cualquier fom1a o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2018 vidauniversitaria@ uanl.mx ¿Dónde está Alfonso Reyes? Por qué la figura de Alfonso Reyes no es el tema entre las nuevas generaciones de escritores. Su figura, siempre ligada a las instituciones, fue colocada en un pedestal a temprana edad. Esto impidió que se degustara la maduración de su obra. " Por un lado tenemos esa imagen de Reyes institucional ista, como una institución que llegó a serlo no por él mismo, sino por lac; circunstancias. Cuando Reyes regresa definitivamente a México en 1939, los últimos años de su vida los vive como una institución cultural. "Además de ser el director del Colegio de México, en los cincuenta comienzan a editarse sus obras completas. Se le empieza a dar ese lugar como jerarca o padre de la literatura mexicana, que él no promueve mucho pero tampoco rechaza. Esto tuvo como consecuencia inmediata el alejamiento de su obra, el verlo más como un nombre de autor, como w-ia figura publica, una autoridad, y no como un autor muy diverso a lo largo de 70 años, que fue lo que duró su vida", detalla Barrera Enderle, considerado como un reyista con una de las obras más sólidas del país. El Regiomontano universal escribió en multiples registros, y parte de ello es algo de lo que se ha estado rescatando hoy en dfa con la edición separada de sus obras. Es a finales de los años noventa, o principios del nuevo siglo, que se empieza a leer a Reyes de otra manera. "Rescatamos mucho, por lo menos 1ni generación, al Reyes ensayista, sobre todo de la primera etapa madrile~ la que va de 1914 a 1920, un Reyes que tiene menos de 30 años, que escribe con un registro múltiple, una experimentación amplia, una hibridación de géneros. En el amplio aspecto del ensayo combina ficción, historia, filología, erudición, autobiografia. Un Reyes que arriesga, que introduce el hwnor, lo visual, hace crítica de cine que estaba en sus inicios. Hay muchos Reyes. Tiende redes intelectuales con el correo internacional desde Brasil al que bautizó Monterrey Defiende la cultura latinoamericana desde este reacomodo geopolítico posterior a la Guerra Mundial . Establece redes intelectuales que van con la solidaridad, la crítica a los autoritarismos. Reyes busca la paz y el vínculo de las naciones a través de la cultura y no del comercio que sucede hoy en día" , comenta Barrera Enderle, autor de El centauro ante e/espejo. Aquí está Reyes " Me parece que siempre vemos la figura de Reyes desde el punto de vista �institucional. Lo vemos muy ligado a las instituciones, al Estado mexicano y eso genera una animadversión contra él "Sin duda, Reyes participaba de los mecanismos del Estado, en la construcción de instituciones, pero hay que ver de qué Estado estamos hablando, que era el del Gral. Lázaro Cárdenas, tal vez el más revolucionario o progresista que ha tenido México, y uno de los más progresistas de ese momento histórico. Esto nos plantea otro Reyes. "La literatura de Reyes me parece que está preocupada por esta idea bolivariana de buscar una afinidad entre las distintas naciones latinoamericanas", Carlos Lejaím Gómez. Para el joven editor de Analfabeta, el enciclopédico pensamiento de Alfonso Reyes goza de una gran contemporaneidad en muchos de sus temas. Reyes . , y la comunicacon Si Alfonso Reyes viviera, sería hoy uno de los usuarios n1ás activos y retuiteados. Fuera de la era de la Internet, Reyes supo conectar con las mentes más interesantes de su época, y lo hizo a través de la palabra, tanto escrita como dicha. Sus posturas estéticas eran tan claras, que quien se acercara a su muro, quedaría embelesado, que le enviaría una solicitud de amistad y pronto ya estaría fonuando un grupo de amigos en esa red de intelectuales. " Reyes viene a ser el papá de todos aquellos que estamos googleando poetas y literatura en Facebook. Reyes viene siendo el papá de todos aquellos que buscamos en redes a nuestro escritor favorito. "Reyes es el que empieza con que la tradición no es una tradición impuesta por un contexto, sino es la tradición que nosotros buscan1os, hacia dónde vamos a fijar nuestra vista", señala Zermeño, quien ha sido galardonado en distintas ocasiones dentro del certamen literario Literatura Joven Universitaria. ::::> <( o > 17 �Línea del tiempo 1857 1859 1864 Salltiago Vitlaurri , como Gobernador del Estado, da ins- El 30 de octubre de 1859 se decreta la Constimción del Colegio Civil, que abre sus puertas el siguiente 5 de diciembre de 1859 con 70 alumnos entre preparatoria y las escuelas de Leyes y Medicina. José de Jesús Dávila y Prieto es su primer director. Su primer alumno: Antonio E lizondo. El Colegio Civil, ubicado entonces en el cruce de las calles More/os y Zaragoza, posteriormente se ubica en la calle Ocampo, espacio ocupado como cuartel por los franceses. trucciones de construir el Colegio Civil para la instrucción pública. Icono que trasciende El Colegio Civil Centro Cultural Universitario significa la voluntad por una vinculación con la sociedad de manera efectiva, así como la firme disposición de hacer de la cult ura y el arte patrimonios colectivos, a l alcance de todos y para todos. POR ESPERANZA ARMENDÁRIZ ::::, <{ o > 18 1 Colegio Civ il fue concebido en 1857 como un espac io para la instrucción pública en el Estado. Durante de casi 160 años, ha sido concurrido por jóvenes. A lo largo de su historia, estuvo instalado en diversos puntos de la ciudad, pero siempre . . . . con sus mismos pnnc1p1os: ser un lugar con convocatoria a la Iibertad, el conocímiento, la sensibilidad y el humanismo. Hoy, e l Colegio Civ il, que abrió sus puertas el 5 de diciembre de 1859 en el antiguo Palacio Arzobispal, es un Centro Cultural y emblema que la Universidad Autónoma de Nuevo León tiene en el corazón de la ciudad de Monterrey. Es considerado como La casa paterna. Han sido muchos los personajes históricos que le otorgaron forma y sentido al edificio e institución del Colegio Civil: el obispo 11 1 1 1 Andrés Ambrosio de Llanos y Valdés, el Gobernador Santiago Vidaurri, el doctor José Eleuterio González, el escritor Alfonso Reyes, y Raúl Rangel Frías, el gran universitario. �1866 1870 1877 1933 El General Escobedo nombra director a José Eleuterio Gonzá/ez el 16 de septiembre. El Gobierno del Estado de- El Gob ernador Genaro Garza García ordena la separación de las diferentes instituciones que conforman Colegio Civil y así funcionan hasta que el Colegio Civil se incorpora a la Universidad de Nuevo León en 1933. E l 31 de mayo se dicta la primera Ley Orgánica de la UNL, bajo la dirección interina de Pedro de Alba. Se swna el Colegio Civil y se mantiene su nombre, como reconocimiento a su brillante historia como a los grandes servicios prestados para la educación. cide que el Colegio Civil se sitúe en el edificio de su ubicación actual. Espacio que contaba con aulas, patio central, Museo de Historia Natural, Salón de Actos y Laboratorio de Química. Los trazos del edificio histórico al tiempo El actual edificio del Colegio Civil, construido en 1794 por el arquitecto Juan ~ 111 111 • Otra fase es la del cuartel mílítar que surgió en la segunda década del siglo XIX, durante la lucha por la independencia. En El Colegio Civil ahora En 2004, la Universidad Autónoma de Nuevo León inició el rescate de Colegio Civil, espacio que concluyó su etapa de escuela para dar Crouset. ha sufrido una serie de transformaciones. • Fue el Real Hospital de Pobres de Nuestra Señora del Rosario, que comenzó su construcción en 1794. Fue atendido por religiosas, pero quedó inconcluso en 1797 por diferencias entre el obispo Llanos y Valdés y el Gobernador Herrera y Leyva. paso a un proyecto también ambicioso: ser la referencia de la promoción, divulgación y generación de la cultural en el Estado. Luego de tres años de obras e inversiones millonarias, el 31 de enero de 2007 reabrió sus puertas. Del 2007 a 2017, el Colegio Civil es sede de cuatro m il 817 eventos culturales, esta etapa se adecuan los restos semi ruinosos del hospital para convertirlo en cuartel militar, y la plaza vacía en plaza de armas. • La tercera etapa correspondió al primer esbozo de la institución educativa, hacia 18571870, cuando el gobierno estatal adecua el cuartel militar para ser la sede definitiva del Colegio Civil del Estado. • Y la última ha sído su rescate y transformación en el Centro Cultural Universitario, q ue se conformó durante los años 2004 al 2007. con poco más de un míllón de asistentes. A 10 años de distancia, se ha constituido como un "faro luminoso", que seguirá siendo el testigo de la cultura nuevoleonesa. :::> c3 > 19 �·enen y van posturas, nuevos mandatarios o sorprendentes can1peones del mundo, pero hay lugares que permanecen y continúan renovándose. Tal es el caso de la Escuela de Teatro, a quien Javier Serna, ex director de la misma, identifica como "un proyecto inacabado". La escuela tiene su historia. Inició en 1974 como un plan regenerador gestionado de la mano de Tomás González de Luna, entonces director de la Facultad de Filosofia y Letras de la UANL(FFYL), quien encomendó a Sergio García, Javier Serna y Antonio González -miembros del Grupo de Teatro Universitari<>-- la tarea de fundar la Escuela de Teatro, que pobló distintas sedes, como la Plaza de los Desaparecidos, antes Teatro de la Azotea, Taller de Artes Plásticas. Autonomía, libertad de espacio para dialogar en torno a los problemas sociales, pertinencia en la escena de la cultura y las artes de la región, y su excelencia actoral son un sello de sus míticas aulas. Fue primera en su tipo en el noreste mexicano. Se inauguró en 1974 en aquel entonces auditorio de la Facultad de Filosofia con los cursos de Actuación Práctica, Artes Corporales y Artes Musicales. Para Javier Serna, un joven en ese entonces, fue un parteaguas en su carrera teatral "Un priviJegio para un joven artista universitario ser parte de una acción de solidaridad social, de cultura en función de la conducta humanista, de cooperación y 'teatro aplicado' a prácticas performáticas en áreas de políticas sociales y culturales. "El todo empataba con esta sensibilidad teatral postmoderna que era perfecta para la revisión crítica de 'centro' y ' periferia'. Desde las márgenes, la Escuela de Teatro manifestaría desde Nuevo León, para México y América Latina, su repudio manifiesto en causas como las políticas corruptas", indicó Serna. �A partir de la llegada de Juan Ángel Sánchez Palacios como director de la FFYL en 1982, se dio w1a nueva restructuración del Modelo Académico Alternativo. Después de concluir sus estudios en el Centro de Drama de Londres, Serna regresó a Monterrey para coordinar el proyecto Escuela de Teatro. ''El nuevo diseño proponía la integración de la creación a la producción y la acción en acontecimiento teatral: prospectiva de ' Universiteatro', compañia de teatro de repertorio de la Escuela de Teatro de la Facultad", señaló el decano. Para Serna, la actual administración de Ludivina Cantú Ortiz, al frente de la FFYL, busca nuevas metas. "La Escuela de Teatro es un proyecto inacabado al que le queda un largo futuro. La vida de la Escuela de Teatro, del teatro está solo en el presente", señaló. "Hoy estamos trabajando un proyecto que ofrezca nuevas bases epistemológicas para descubrir una nueva relación con el arte perdido en la Escuela de Teatro, o mejor dicho, el método para descubrir lo perdido en un sentido histórico", refirió. Siempre más allá del teatro En 2010, Coral Aguirre tomó la dirección de la Escuela de Teatro, luego de pertenecer al cuerpo docente desde 1996. Aguirre asegura que esta institución es un pulmón natural para las artes y la cultura del Estado, pues siempre ha mantenido una postura crítica y trascendental, además de producir mano de obra de la mejor calidad. "La Escuela tiene una memoria muy fragmentada que algunos buscan recuperar. Tengo muy presente que el núcleo de lo que iba a ser la Escuela de Teatro, estaba conformado por una colonia de intelectuales que no solamente se interesaban por el teatro, sino también por la filosofia y otras artes; eso le dio a la Escuela su nacinuento y su proyección una riqueza infinita", señaló. La autora de Larga distancia, indica la importancia de una institución como ésta frente a los problemas y aconteceres de la sociedad contemporánea. Aguirre señaló que la diferencia entre la Facultad de Artes Escé,ucas y la Escuela de Teatro es que la prin1era es una carrera a largo plazo, mientras que la segunda es un diplomado de dos años. "Eso significa que lo que nosotros somos y hemos sido siempre es provocadores de lo estético y lo ético, y esa es la función que intento todos los días de mi vida que siga teniendo la Escuela, un provocador que en lo estético plantea lo ético", indicó. :::> ~ > 21 �Las carreras enel tiempo ::::, Desde 1824 que inició la carrera en Jurisprudencia en Leyes, hasta unos meses que nació la de Ingeniero Biomédico en la FIMEFACMED, se presenta un repaso del surgimiento de las más de 70 licenciaturas dela UANL. e§ POR LUIS SALAZAR > 22 as carreras más emblemáticas tienen datos peculiares y muy descriptivos de los tiempos en las que fueron creadas y que acompañan el progreso científico y tecnológico de la UANL. Desde un punto de vista cronológico, viendo las primeras carreras hasta las últimas, una de estas pecu1iaridades surgió justo en la decana Facultad de Derecho y Criminología. Y es que sus dos únicas carreras están se- paradas por 150 años de historia, ya que la carrera de Jurisprudencia fue fundada en 1824; y la de Crúninología en 1974. La Facultad de Medicina también tiene carreras cronológicamente muy separadas entre sí. La fonnación de médico cirujano partero se imparte desde 1859, el quínlico clínico biólogo desde 1982, y el ingeniero biomédico arrancó en agosto de 2018. Con las carreras de jurisprudencia y médico cirujano partero, así como varias especialidades y carreras técnicas, inició en 1933 la Universidad de Nuevo León. Tres años después, en 1936, se sumaron la ingeniería civil y las ingenierías en química, química industrial, y química farmacéutico biólogo en la Facultad de Ciencias Químicas. El cirujano dentista, de la Facultad de Odontología, se creó en 1939. Por la misma convulsión del mundo en los años cuarenta, en la Universidad la única carrera fundada en esa década fue �la de Arquitectura en 1946. En los años cincuenta, se crearon varias de las carreras emblemáticas de la UANL. El 19 de septiembre de 1952 nacieron las carreras de contaduría pública, biología, filosofía, y la de letras españolas. Y 355 días después, el 9 de septiembre de 1953, se fundó la licenciatura en matemáticas. En julio de 1956, abre la carrera de ingeniero mecánico electricista; el siguiente año la carrera de economía. En la década del sesenta, hay tres nuevas carreras: químico bacteriólogo parasitólogo, enfennería y trabajo social. Pero el boom en la cantidad y variedad de la oferta educativa llegó en los años setenta, con la licenciatura en física primero y las carreras de psicología y veterinario zootecnista en 1973. Fue en 1974 cuando ocurrió una verdadera ebullición. En Filosofía y Letras nacieron las carreras en historia, sociología y educación. En otras facultades, se crearon administración, criminología, ciencias políticas y administración pública, ciencias del ejercicio e ingeniero mecánico adnünistrador. Siguiendo en la FIME en 1975, se creó el ingeniero administrador de sistemas, e ingeniero en electrónica y comunicaciones. En la FCFM surgió la carrera de sistemas computacionales; y en FACPYA, tecnologías de información. En 1976, inició el programa de nutrición. En 1977 las licenciaturas en comunicación, agronomía, y diseño industrial. Los afios ochenta y noventa tuvieron algunas especializaciones en ciencias y en algunas artes. En 1982, se creó la carrera en artes visuales y químico clínico biólogo. En 1983, en la Facultad de Ciencias de la Tierra se creó las carreras de ingeniero geofisico, geólogo an1biental, y geólogo mineralogista. En 1984, la Facultad de Música inició con las licenciaturas en música e instrumentista, música y cantante, música y composición, y música y director de coros. En la década del noventa, se creó la licenciatura en relaciones internacionales, en arte teatral, agronegocios, ciencia de los alimentos, y educación musical. Finalmente, en este nuevo siglo han surgido carreras como biotecnología, danza contemporánea, diseño gráfico y lenguajes audiovisuales, biotecnología genómica, actuaría, negocios internacionales, manufactura, materiales, mecatrónica, aeronáutica, tecnología del software, y multimedia y animación digital, entre otras. :::> c3 > 23 �• , CONVISION La Facultad de Artes Visuales ha evolucionado mucho desde 1943 que inició como taller de pintura, manteniendo siempre su compromiso con la formación y desarrollo de profesionales con excelencia. POR MAURICIO BECERRA ::::, e§ > 24 n 1943 , Raúl Rangel Frías dirigía el Departamento de Acción Social Universitaria y fue quien promovió los primeros cursos de arte enlaUANL. Con la llegada de los artistas españoles Carmen Cortés y Julio Ríos a la ciu- dad, la Escuela de Pintura, adscrita a la naciente Facultad de Arquitectura, dio un gran paso para su independencia. Aunque los artistas venían por un viaje de negocios, la Universidad los invitó para que dieran cursos de verano. Impartieron pintura, dibujo y modelado. Este curso sentaría las bases para que, en 1948, se cambiara el nombre a Taller de Artes Plásticas. Alrededor de 45 alumnos formaban este taller compuesto por aficionados, empleados, profesionistas y estudiantes universitarios de otras disciplinas. Ellos comienzan a solicitar mayores contenidos teóricos, y asumen el reto de formalizar esta área del conocimiento. Destacan de esa época estudiantes que serían artistas de renombre, como Gerardo Cantú, Ignacio Ortiz y Marcos Cuéllar, al igual que grandes maestros como Pablo O ' Higgins y Leopoldo Martinez. Aunado a esto, en 1973, se crearon los talleres de escultura en madera y metal, también se instaló un laboratorio de fotografia Con estos avances los maestros y alumnos enviaron una solicitud de plan de estudios al Honorable Consejo Universitario, el cual aprobaron en 1976. El taller se convirtió en Escuela de Artes Visuales y ofreció una carrera nivel técnico. Durante este periodo, apareció una legión de excelentes estudiantes, como José Luis Martínez, Enrique Ruiz y Javier Mendiola. En 1983, con 150 a lumnos y 20 profesores, la escuela fue reubicada a su actual residencia en Mederos; asimismo, subió de grado al de facultad. Se impartieron las licenciaturas en Artes Visuales, con especializaciones en Artes Gráficas, Artes Plásticas, Artes Camarográficas, Artes Textiles y Artes Escenográficas. El primer director de la facultad fue el Dr. Armando Flores, quien además fue el primer coordinador del Taller de Artes Plásticas y primer director de la Escuela de Arte. �... r. Fotos:"tOyHA-UANL La piedra angular de la investigación POR MAURICIO BECERRA 1 nacimiento del Instituto de Investigaciones Científicas (IIC) en 1943, además de ser pionero en la investigación en nuestra Universidad, marcó el inicio de la descentralización de la investigación en el país, ya que fue el primer centro fuera de la capital. El entonces Gobernador de Nuevo León, Arturo B. de la Garza, junto con el Rector de la UNL, Emique C. Livas, ambos antiguos compafieros en Colegio Civil, invitaron a fundar y dirigir el proyecto al doctor Eduardo Aguirre Pequeño, cuando él trabajaba en la Ciudad de México con los mejores médicos y biólogos del país. La consolidación del proyecto no fue tarea fácil. Se requería establecer un plan para atender los diversos problemas del Estado, un organigrama que contara con gente calificada, y -lo más complicado- el equipo necesario para el funcionamiento, como microscopios, micrótomos y material de laboratorio. Para ello, fue vital la colaboración de Aguirre Pequeño, quien por medio del Ministro de Educación, Jaime Torres Bodet, solicitó al Presidente Ávila Camacho el equipo necesario que, en aquel entonces, solo se podía obtener del IPN. Tan1- El Dr. Eduardo Aguirre Pequeño es el padre de la investigación en la Universidad Autónoma de Nuevo León; en 1943 creó el Instituto de Investigaciones Científicas, cimiento de los centros de investigación con los que hoy cuenta la UANL. bién convenció a importantes especialistas, compañeros suyos de la capital, a seguirlo en su nueva empresa. El Instituto de Investigaciones Científicas fue inaugurado oficialmente el 17 de enero de 1944. Se programó una conferencia con el doctor José Giral, catedrático de Quúnica Biológica, en una de las aulas del nuevo edificio de la Facultad de Ciencias Quúnicas, que en ese entonces se ubicaba en la calle de Guerrero y Progreso en la Colonia Treviño. Iniciaron sus actividades las secciones del Instituto de Ciencias Médicas, Historia Natural, Botánica, Zoología, Parasitología, Bacteriología Médica, Veterinaria, Industrial y Agrícola, Geología y Paleontología del Estado, y Química. Con el paso de los años, se fundó la Escuela de Ciencias Biológicas en 1952, así como la Escuela de Agronomía en 1954. Ambas escuelas permanecieron dentro de las instalaciones del ne hasta 1956. :::> c3 > 25 �esde sus orígenes, los alumnos, directores, maestros e investigadores de la Universidad saben que en el "Allere Flammam Veritatis" es tan importante la verdad como el alimentad. Porque ese nutrir una llama de la verdad, o generar conocimiento, es uno de los pilares mismos de toda wúversidad. Así lo ha sido en los 85 años de historia de la UANL. En la UANL existen 38 centros e institutos de investigación que abarcan todas las áreas del conocimiento: las ciencias exactas, naturales, las sociales, las ingenierías y los estudios humanísticos. Pero fue una llama que fue ardiendo poco a poco. El Instituto de Investigaciones Científicas se creó en 1943. En esa época, exis- tían el Hospital Civil y la Facultad de Medicina. En la siguiente década, se creó el Laboratorio de Análisis Clínicos de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) y se fundó la Escuela de Ciencias Biológicas. En la siguiente década, crearon el Centro de Investigaciones Económicas (CIE), el Servicio del Departa1nento de Cancerología y comenzó la edificación del Instituto de Cardiología. Hasta 1974 nació la Dirección General de Investigación Científica. En 1980, se creó el Centro de Informacón de Historia Regional-Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo". En 1986, arrancó el Instituto de Ingeniería Civil "Dr. Raymundo Rivera Vtllarreal" (TIC). En la creación de la Dirección de Investigación Científica, en 1997, es que la flama de la creación de centros de investigación ardió de manera cada vez más vivaz. En 2000, se creó el Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe (CIDEB); al año siguiente, el Instituto de Investigaciones Sociales (IINSO). Y uno de los centros más in1portantes abrió en 2004, el Instituto de Biotecnología. El siguiente año se hizo realidad el Centro de Incubación de Empresas y Transferencia de Tecnología (CIETT) y se creó el Centro de Innovación y Diseño (CID) de la FARQ. �• • 1 1 \ El Centro de Estudios y Certificación en Lenguas Extrajeras (CCL), y ahí mismo, el primer Instituto Confucio de Latinoamérica, nacieron en 2006. En ese alismo año, se crearon e l Centro de Investigación en Nutrición y Salud Pública (CINSP). Pero el año más flameante fue el 2008. El Presidente Felipe Calderón inauguró tanto el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (CIIDIT), en el Parque de Innovación e Investigación Tecnológica (PIIT); como el Centro de Investigación de Tecnología Jurídica y Criminológica (CITEJYC). También abrieron el Centro de Investigación y Desarrollo en la Industria AJimentaria (CIDIA) y los Centros Regionales para la Prevención en las Enfennedades AJérgi- cas, para la Ceguera y para el Tratamiento de las Enfermedades de la Piel. Otra de las antorchas más respalandecientes de la UANL es el Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud (CIDICS), inaugurado en 2009, lo mismo que el Centro para el Desarrollo de la Industria del Software (CDIS). La creación del Centro de Investigación en Ciencias Físico Matemáticas (CICFIM) en 2011 inauguró la década. Dos años después, en el Aeropuerto Internacional del Norte, abrieron e l Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica (CIIIA). En 2015 se hizo la entrega a la Facultad de Ciencias Químicas del Centro de Investigación en Biotecnología y Nanotecnología (CYBIN). En abril de 2016, la UANL y el Clúster Automotriz de Nuevo León inauguraron el Driven Claut Innovation Center dentro del CIIDIT Finalmente, en 201 7, se inauguró el Centro Universitario contra el Cáncer, último fulgor de muchos centros de investigación que vendrán en el futuro. :::> c3 > 27 �1 1 na cita con a • comun1 ::::, e§ > 28 Con la inauguración de la clínica de Ciénega de Flores, el Centro Universitario de Salud continúa acercando la salud médica a la comunidad. POR GUILLERMO JARAMILLO ace 42 años, la Universidad Autónoma de Nuevo León inició un pacto con la sociedad más necesitada, y creó el Centro U niversitario de la Salud (CUS), para brindar atención primaria a la salud con un modelo docente asistencial comunitario. A la fecha, este organismo atiende la salud de las zonas más vulnerables de la metrópoli. La Universidad -a través del CUS- ha logrado establecer importantes vínculos con otras instituciones, don- �Fotos: Efrain Aldama de el único beneficiado es el paciente. El centro médico sirve como una plataforma de vinculación entre los estudiantes de medicina y la comLmidad en general. Brinda la oportunidad al universitario de conocer las problemáticas reales de la sociedad. Los municipios de Guadalupe y Apodaca han sido los más benefi c iados con el CUS . En fecha reciente, se abrió un nuevo centro en Ciénega de Flores. La Dra. Rebeca Thelma Martínez Villarreal está a l frente del CUS y ha sido parte del personal desde los inicios del proyecto. " Surge en 1976 por una necesidad de la Universidad y la comunidad. La Univers idad buscaba tener escenarios para el aprendizaje y ejercicio de la medicina. ''Por parte de lo asistencial, en aquel entonces en los años setenta ya había áreas marginadas con gente de muy escasos recursos, que la Secretaría de Salud y el Gobierno no podían atender", señala Martínez Villarreal. En 1976, Martínez Villarreal era alumna de la Facultad de M edicina . D espués de 10 años, se realizó el segundo nivel ambulatorio; Ac ente existen: 5 Centros en Guadalupe, 3 Centrosen Apodaday 1 en Ciénega de Flores. es decir, llegó ginecología, medicina interna y pediatría dentro de la comunidad para que la gente evitara el traslado a un hospital. En 1986, se swnó el área de salud mental. "En los noventa, llegó la tecnología a estos centros, con la Internet, computadoras, un canal de televisión en señal restringida. Hoy tenemos una señal de televisión privada y podemos transmitir cualquier conferencia a nivel mundial hacia la comunidad en general", resume. "4«:U~• Cercanos U nos van tres semanas. Otros van meses. Otros todo el semestre. Son mil 500 alumnos en rotación por año mediante el convenio académico con la escuela. El alwnno aprende en un aula, un hospital escuela. Ahí aprenden de lo cotidiano en un área comunitaria. Aprenden lo valioso de la comuni cac ión e nfermero-paciente, médico-paciente, estudiante-paciente. "No todo se aprende en la escuela. Con esta actividad, la gente empieza a tener educación y promoción de la salud. Nosotros vamos a que la gente tenga un estilo de vida que no conocía, que aprenda a que hay enfermedades que son limitadas", indica. La enseñanza, la asistencia y la docencia: el deber ser La participación del alumnado en este proyecto se hace sentir. Asisten a los centros alwnnos en pregrado de graduación de la Facultad de Medicina, de Enfermería, de Odontología, Psicología y Nutrición. E n un principio, el proyecto fue financiado por la Fundación W. K . Kellogg para implementar el modelo, la contratación de personal. Con la nueva clínica de Ciénega de Flores swnan nueve centros. "Tenemos cinco clínicas multidisciplinarias, dos módulos odontológ icos y una clínica de atención integral para adolescentes y jóvenes", informa Martinez VillarreaL Vinculación El Centro Universitario de la Salud ha creado vínculos con algunas otras instituciones, como es el caso de la Secretaría de Salud Estatal, con la que tienen un convenio de colaboración con el Seguro Popular. " La gente que asiste a consulta con nosotros no paga, siempre y cuando esté en los parámetros del Seguro Popular. Tenemos cuotas de recuperación no muy grandes, pero nos hace autosustentables", indica. :::> <( o > 29 �motor ,' • econom1co e sta o El Rector Rogelio Garza Rivera reflexiona acerca de la historia de la UANL y de las expectativas para el futuro; han sido 50 años en la Institución: primero como estudiante en 1967 y luego como directivo. Inició en la Universidad de Nuevo León, hoy Universidad Autónoma de Nuevo León. POR ESPERANZA ARMENDÁRIZ Foto: César Estrada La Industria 4.0 Hoy estamos ante la cuarta revolución tecnológica y es muy interesante porque ahora se habla de la convergencia del área de los conocimientos y de cómo se están integrando. En la Universidad Autónoma de Nuevo León estamos generando espacios para profundiz.ar en el análisis de temas relacionados, adecuando y creando programas educativos para transformar capital humano con habilidades 4.0. desarrollo científico y tecnológico, incentivar la investigación e innovación bajo el esquema de la triple hélice; la ampliación de los programas educativos transversales. Ante este desafio es urgente consolidar las alianzas que ya tenemos establecidas y debemos ayudar a que México, en este cambio que está experimentado, se pueda subir a esa ola importante del desarrollo tecnológico. La UANL marca la pauta Retos de la Industria 4.0. ::::, e§ > Como institución de educación necesitamos reorientar los contenidos a las exigencias actuales. En la Universidad pusimos en marcha la iniciativa UANL 4.0, que plantea el impulso del La verdad es que nos toca jugar ese rol. Puedo decir que fuimos de las primeras universidades que empezaron a tratar este tema del 4.0. Nuevo León se ha caracterizado por ser un estado industrial, con gente de gran visión, y eso a nosotros nos ha ayudado mucho. H e- �cómo la Universidad ha impactado en el Estado y no tengo la menor duda que los egresados que ha tenido esta Institución han sido un factor determinante en este motor económico que es Nuevo León. Matrícula de 200 milalumnos Estoy muy contento porque he sido parte de la evolución de la Universidad. De los 85 años que cumple la Institución, tengo 50 en ella. Entré como Universidad de Nuevo León y terminé como Universidad Autónoma de Nuevo León. Participé de momentos di.ficiles de la Institución, de lograr la autonomía. Pero hoy tenemos una gran Universidad, tenemos algo muy valioso que pocas instituciones tienen: estabilidad. mos hecho esas alianzas importantes para poder avanzar porque tenemos ese compromiso de la formación de los nuevos protagonistas. Carreras emergen- tes Las nuevas carreras deberán estar vinculadas a la Industria 4.0. Ahora se habla de la Internet de las cosas, viene un nuevo vocabulario, la nube, el big data, los nuevos materiales. Creo que vienen muchos conceptos diferentes, pero todo alrededor de la transformación digital. Pero la transformación digital no compete solo al sector educativo, sino también al empresarial y gubernamental. de ingresar a esta casa de estudios. Acercar la educación a esas zonas fuera del área metropolitana, a personas que por falta de recursos económicos no pueden venir a Monterrey. Para mí eso es un desafio muy importante. Reto personal Impacto de la Universidad en NL Poder cumplir con los sueños y aspiraciones que tienen muchos jóvenes En este marco del 85 aniversario, uno hace un alto en el camino y analiza Trabajar, Transformar y Trascender, una filosofía de vida Quise utilizar es frase porque lo he vivido. Si algo le debo a la Institución es eso: que trabajamos en ella, que nos transformó y nos dio la oportunidad de trascender. Soy un convencido de que la Universidad educa para transformar y uno transforma para trascender. :::> c3 > 31 �#LegadoUNI ANIVERSARIO 1933•2018 85 ANOS ALENTANDO LA FLAMA DE LA VERDAD <l> uANL \m1V6lWOAD A\/TÓl'l()MA oexu¡¡vo l.tiO!< u � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2018 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 23 Número Número de la revista 313 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2018, Año 23, No 313, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2018 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020141 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 85 años de la UANL Celso Piña Centro Universitario de Salud Gaspar Mass José Sarukhán Kermez La ciencia de Ramakrishnan Sergio Ramirez Tania Libertad