https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/428/20222/Graficas_de_Geografia_1916_No_2.pdf e6420dcd32bd4e48759515fe1b041480 PDF Text Text GRÁFICAS DE GEOGRAFÍA S. A. l. G. SEIX .J;;DITORltS N.º 2 (1). BARRAL HERMS. BARCEI.ONA ��Las Gráficas de Geografía La. presente colección de Gráficas constituye un complemento muy adecuado del estudio de la. Geografía, del dibujo de mapas y de los otros ejercicios que puedan acompañar la, enseñanza de esta materia. Estos cuadernos permiten ofrecer a los niños los secos datos esta.dísticos rodeados de un nuevo interés, pues con ellos ha ele hacer algo; y además, la finalidad que tienen los citados datos, que no es otra sino establecer una comparación entre ellos, por el procedimiento de las gráficas queda plenamente asegurada, pues la, compara.ción aquí se hace forzosumente, porque lo más importante que conviene considerar y retener salta a la vista. Los editores de los presentes cuadernos se han propuesto facilitar el trabajo del profesor y del alumno, disponiendo los datos y el cuadriculado de manera, que nada se tenga que ir a buscar o calcular fuera de cada página. Los da.tos elegidos son todos ellos vitales e interesantes, y lo mismo convienen a los alumnos de las clases adelantadas de la es,. cuela primaria, que a los ele las escuelas secundarias y de Comercio. Lanzamos esta serie en la seguridad ~e que hallará una buena. acogida en todas las clases en que se enseña Geografía, porque, como decíamos más arriba, viene ai ser uno de sus complementos mú ilustrativos, cuyo contenido debe popularizarse y atraer la atención de todos los futuros ciudadanos, LOS EDITORES Registrado, 1D10. - Copyright. - Todo perjuicio será perseguido por la ley. • �Gráfica comparativa de los gastos más importantes Gráfica comparativa de la emigración española del Estado español (1911) en el decenio 1900-1910 }...... tt T Deuda. pública. 409.400.000 pesetas........ . . . lvlinisterio de la Guerra 188.300.000 pesetas.......... . Ministerio de Fomento 103.300.000 pesetas.......... . Ministerio de la. Gobernación 79.300.000 pesetas . ......... . Clases pasivas 75.000.000 pesetas .......... . e.. e --t. -+ Ministerio de Instrucción pública. 58.500.000 pesetas.......... . Ministerio de Justicia 41.200.000 pesetas . . ........ . -T n: .. - tt -..... r ......, ~ llL • t ...., :~ L - -t- í +- + .¡. + ~ - ..... - .._ " ~~--~- - + ~ r - + '- r r '--- .._ ~ t l: t1· t l .. t -4 t-~ 1 1- -4i 1 ¡ --+- Ministerio de Gracia y Justicia 20.000.000 pesetas..... . .... . r-+t+[.... ~ ,- 1 1 ,-. t 1 1 i ! : ¡ ' .._ 1 1 'l" •. Ministerio de Estado ' .. l 6 .500.000 pesetas.......... . 1 1 T , 1 1 L. 1 +--r ,-. - ·- ..._--+- T .. -+- '--- - ~ - r-~ r~ Ir ~j-r- - 1 -.. T rL ~ + ~ ........... .... ,.,--l. - - ,-.1--+-. r - r· -- L 1903 57.200 1904 87.300 1905 126.000 ~ T - - -+ ~ - J. -+---4 - 1 - - - -+ ---- - .. -. lt .... •••••.••• l···- ··•••••••• l ~~-::=::~=:-:~:::-_.:,.:-=:-~-,.-~ - L iiilii■•••iiii■ ■■■--- ••• , -■■ '■■■■■■■■■ .J...._...h._,..¡.....4-+---1---1---1---1---1---1--1--~·---l--l--lr-1---1:--l-'- + ¡.......+-+-+-+--+-+-+-+--+-+-+-+-+-+-+-----+- -) -~~·:14--+-+- 1906 126.000 1907 130. 500 ; t,._.J.....J--l--+-+-+-l--l~---1--1--+-+-+-+- ·+---+-l--+--!---+-+S.+--+--+-f-,-+--+--+--I-_:..-~ ~ 1908 157.500 1909 111.000 1910 161.000 ~ T -. '·- ....... ,- ~t_-¡; l 1 t_ +-+--t ....... ,.....1-.-+-+-t---+--+-t--t--t--t---t---t--+--+-+---;--+_.__._____ + r-:::;-¡-~---~ rl--+--: :-+-+:-+---+--+--+-+--+--t--t-+-+,,--t-- •••• -_[Jlt' - - ¡. ~ 51.600 ,__ - ,-. .. 1 1902 1 r_-- - .... +- :.:.r:.: ._,l_ .. "" 56.900 +- ... -- +--< - -~ ~ ~J 1 1 1901 ' .. 1 I - i • 1 63.000 1 i : 1900 ~ i 1 -'l 1 : Personas l i.,u ...' ., -, - : 1 1 -j r 1 Años ....,.-·n¡..--~ ___..¡.___.._...__,__ - ~ .. t ¡ 1-l- ' ,_ ' - . + -+ t - ' r - , ... -= 1 T ~· tt t- . -+ -t--r- ;--+- .... r - ~ t- -----.,.-t-- - r-+ --+- - __,. f .. + + ~ r T .. + tnn • Casa. Real 8.900.000 pesetas.......... . i ~r.- L Gastos de Contribuciones 38.400.000 pesetas.......... . Ministerio de Hacienda 18.800.000 pesetas .......... . - + - - + r---+-+ -- - +- . :~f-~ +· t 1 ,_..., '-t .. J 1 1- ¡_ Ministerio de Marina 68.400.000 pesetas .......... . ~ -+ l Trácense las barras correspondientes que pueden colorarse. Cada cuadradito representa 10 .000.000 de pesetas. • Trácense las barras correspondientes que pueden colorarse. Cada. cuadradito representa 10.000 personas. �Producción española de los principales cereales y leguminosas, Gráfica comparativa de la población de España dedicada uvas y aceitunas (1913) a las distintas industrias y manufacturas (1911) Obreros Industrias de vestido y adorno ...... . ..... . 257.000 Industrias de la edificación .......... . .. . 253.000 Industrias textiles..... Industrias de la a limentadón .. . ......... . . Industrias metal úrgicas. 120.000 . .r - - ·-- r- ~ 53.000 - . ¡ + .+--+-- H--t-t-+-+-1-+--l-.i-~l.__ + - De manufacturas ..... . Ind_ustrias de lujo, ciencias, etc ........... . Construcción de aparatos de transporte... . ~ ±----i-:',--rrT l 21.000 17.000 Cerámica . ........... . 16.000 [ ndustrias del mueble. 14.000 Cueros, pieles ........ . 13.000 [ ndustrias químicas .. .. 10.000 Qui ntale s métricos 1 1 ~t- ±j=t1Jct Tt-7-t-_t-f--t+-1-+-_+-t--++ : 1 ++--+-1--__;L. f-- ' ! ~~+,-r~~~;.-t-r-t~~t=tt~=t~:ttij-=ilj ' i 1 ~{ 39.500 25.000 l~ 1 1 Industrias de la madera. ~r- J ~ ,rHH-t-++++-+-1--1--,__:..,_ .....+· - -L-+-- 1H--t--t--t-++-t-t-Hf---+-l--l-+~:__j--L_.. ;¡~ 109.000 Trigo, 30.590.000 quintales métricos; cebada, 14.973.000; avena, 3 .677.000; centeno, 7 .091.000; maíz, 6.385.000; garbanzos, 788.000; habas, 1.67 4.000; guisantes, 153.000; judías, 1.520.000; uva, 29.522.000; aceitunas, 14.868.000; arroz, 2.228.000. i 1 ; 1 1 ! 1 _J. 1 +-; 1 1 1 1 :p;,t1HR4=t=!j~+tt=r=tt~ctitb±n :,-t-i7-+-t-!H-+H+W--I-W_j_LJ 1 1 1 ~ .... ...... 1 1 1 1 1 ! i 1 ! 1 ¡ 1 l. 1 ¡ 1 1 ' 1 :1 1 1 ' 7·ººº '~----~;;~+~=t~=t+~~t⇒=t+=~t~=tl1 =t=l±Jc±=r=r±=1 3.ººº lLL-.r1.-1::=.tjttjttL¡-J-_i.;-J-_-tJ_-J-_-tl..-_JL---fJ.-J-L~_1_1-:=.l1-:=.l-i-:=.l1-=.i1~ ·- ·- Producción de fuerza .. Industrias no clasifica das .......... . .... . Cada cuadradito representa 1.000.000 de quintales métricos. Ordénense las gráficas de mayor a menor, escribiendo dentro el nombre del producto. • Cada. cuadradito representa 5.000 obreros. Las barras resultantes pueden co1orarse. �Hectáreas dedicadas al cultivo de árboles de secano (algarrobos, higueras, granados, castaños, nogales y avellanos) en las distintas regiones agrícolas españolas. Número de hectáreas dedicadas en las distintas regiones agrícolas de España al cultivo de los siguientes árboles frutales: ciruelos, albaricoqueros, melocotoneros, guindos y cerezos, perales y manzanos. l.ª, Castilla la Nueva, 1.949 hectáreas; 2.ª, La Mancha, 1.401; 3.ª, Castilla la. Vieja, 4.458; 4.ª, .Al'agón y la Rioja, 5.664; 5.ª, Leoñesa, 1.276; 6.ª, Galicia y Asturias, 13.617; 7.ª, Navarra y Vascongadas, 6.754; 8.ª, Cataluña, 2.883; 9.ª, Levante, 4.258; 10.ª, Andalucía oriental (Granada, Jaén, Málaga y .Almería), 2.392; 11.ª, Andalucía occidental (Sevilla, Cádiz, Córdoba y Huelva), 2.400; 12.ª, Baleares, 1.550; 13.ª, Canarias, 599. l.ª, Castilla la, Nueva, 2.117 hectáreas; 2.ª, La Mancha y Extremadura, 4.029; 3.ª, Castilla la Vieja, 3.332; 4.ª, .Al'agón y la Rioja, 16.230; 5.ª, Leonesa, 3.579; 6.ª, Galicia y Asturias, 37.37!; 7.ª, Navarra y Vascongadas, 11.056; 8.ª, Cataluña, 40.962; 9.ª, Levante, 184.494; 10.ª, Andalucía oriental (Granada, Jaén, Málaga y Almería, 24.088; 11.ª, Andalucía occidental (Sevilla, Cádiz, Córdoba y Huelva), 9.644; 12.ª, Baleares, 50.000; 13.ª, Canarias, 1.740. •• Hecliroas - -- -~- 184.494 ~ Boclheas ~ ..... ..... -.... .. 13.617 ·- 1 f-f- uu ,u , ----~. - --- --._....__ ... 1 ~ 1,.,,_, .. .. ,.. 1 ' :·- ' ,. ,. 1 ... , , '-nt ...,; - ,. •- ,. ' .,... ·- - -- ' ·--. ·•... . ,.: -- , J ,., t~ - -, - ·-,_ ' ' .......... ,. .... 1 :: . ·- , ,_ : 1 .n.,.·- 1 1 ~ ~ - 1 ·- ·- ... ,. ~ ~ 1 1 1 1 - ,.. ..-· lhrlra ·+ L ... ... . t- -~ 1 • Cada dos cuadraditos representan 500 hectáreas. Ordénense las gráficas de mayor a menor. Escríbase encima o dentro de la gráfica el nombre de la región. Cada cuadradito representa 5.000 hectáreas. Ordénense las gráficas de mayor a menor, ~cribiendo dentro o encima el nombre de la región. �La producción del trigo en España en el quinquenio 1909-1913 .. Hectáreas dedicadas al cultivo del naranjo y del limonero AAoa Qai11tale1 métrico• Hl09 39.218.000 1910 37.407.000 1911 40.414.óOO 11H2 29.878.000 1913 30.590.000 en las distintas regiones agrícolas españolas Mancha y Extremadura, 232 hectáreas; Cataluña, 3.950; Levante, 40.649; Andalucía oriental (Granada, Jaén, Málaga y .Almería), 2.231; Andalucía occidental (Sevilla, Cádiz, Córdoba y Huelva), 2.473; Baleares, 400; Canarias, 142. Hectáreas 40.649 ::~-rnr -¡ - -+t--t-----,~-"1"--r-;----r- ... ¡ Cada cuadradito representa. 2.000.000 de quinta.les métricos. -t t ~ [t La producción de uva en España en el quinquenio 1~09~1913 ... + t - Quintales métricos t t Cada cuadradito representa. 2.000 hectáreas. Ordénense las gráficas de mayor a menor. ' 1909 26.883.000 1910 20.714.000 1911 26.963.000 1912 28.355.000 1913 29.522.000 l + 1 Oada cuadradito representa. 2.000,000 de quintales métricos. �Valores comparados que alcanzaron las cosechas medias Producción de aceitunas en las distintas regiones agrícolas de las siguientes frutas durante el quinquenio 1909 - 1913 en que se divide España (1913) Ciruelas, 3.400.000 pesetas; albaricoques, 2.875.000; melocotones, 5.029.000; guindas y cerezas, 2.562.000; peras, 6.497.000; manzanas, 12.377.000. Pesetas 1 12.377.000 1 1 ·- ~·- l.ª, Central o Castilla la Nueva, 367.000 quintales métricos; 2.ª, La Mancha y Extremadura, 689.000¡ 3.ª, Castilla la Vieja, 38.000; 4.ª, Aragón y la Rioja, 708.000; 5.ª, Levante (Valencia y Murcia), 25.000; 6.ª, Galicia y Asturias, 663; 7.ª, Navarra y las Vascongadas, 19.000¡ 8.ª, Cataluña, 1.588.000; 9.ª, Leonesa, 1.474.000; 10.ª, Andalucía oriental (Granada, Jaén, Málaga y Almería), 2.714.000; 11.ª, Andalucía occidental (Sevilla, Cádiz, Córdoba y Huelva), 7.187.000; 12.ª, Baleares, 53.000; 13.ª, Canarias, 597. ,_ 1 Qailltalea m6lrico1 1 1 - ,- ... -~ 7.187.000 '--~- ·--- 1 - ,. ~ ~ '.,_ J._ ' 1 1 ..... i ~ ·--- L-~- 1 1 ,_ ; ...1 1 - 1 1 1 ·- ,. --. 1 ·-· _._ ·::_ 1 ' ··- .. 1 1 1 ~ :;r 1 1 +-< +--, , • 1 ·- ·- !: -_: -L ~ ,j ·- -,... -- 1 .. - 1 ·t La longitud de un cuadradito representa en la barra un valor de 500.000 pesetas. Escríbase dentro de cada barra la clase de fruto a que corresponde. Cada cuadradito representa 250.000 quintales métricos. Or~énense las ~ráficas de _mayor a menor, escribiendo dentro el nombre de la región y fuera el numero de quintales métricos. �Producción de uvas y mosto en las distintas regiones agrícolas La producción de trigo en las distintas regiones agrícolas en que se divide España (1913) en que se divide España (1913) l.ª, Central o Castilla la Nueva, 3.334.000 quintales métricos; 2.ª, La Mancha y Extremadura, 3.974:.000;· 3. 3 , Castilla la Vieja, 1.421.000; 4. 3 , Aragón y la Rioja, 1.480.000¡ 5. 3 , Leonesa, 968.000; 6. 3 , Galicia y Asturias, 1.637.000; 7. 3 7 Navarra Y las Vascongadas, 299.000; 8. 3 , Cataluña, 9.276.000; 9. 3 , Levante, 4.101.000; 10.ª, Andalucía oriental (Granada, .Jaén, Málaga y Almería,), 1.140.000; 11.ª, Andalucía occidental (Sevilla, Córdoba, Cádiz, Huelva), 1.600.000; 12. 3 7 Baleares, 215.000; 13.a, Canarias, 72.000. l. 3 , Central o Ca.stilla la Nueva, 2.941.000 quintales métricos; 2.ª, La Mancha Y Extremadura, 2.573.000; 3. 3 7 Castilla la Vieja, 5.692.000; 4.ª, Aragón y la Rioja, 2.909.000; 5.ª, Leonesa, 3.500.000; 6.ª, Galicia y Asturias, 783.000; 7.ª, Navarra Y las Vascongadas, 1.563.000; 8.ª, Cataluña, 2.081.000; 9. 3 7 Levante (Valencia y Murcia), 2.151.000; 10.ª, Andalucía oriental (Granada, Jaén, Málaga y Almería), 2.487.000; 11.ª, Andalucía occidental (Sevilla, Córdoba, Oádiz y Huelva), 3.298.000; 12.3 , Baleares, 334.000; 13.ª, Canarias, 260.000. Quintales métTicos 9.276.000 . .. . .... ........ - - i1 CC: ........ ·_L_ - - - - ........ ........ -~ r,. , 1 -.---.- l--+-+--1---1--1 -+--+--+ .. ..... ' - ·- ~~¡ 1 ... . . .. ' -- t.-....ti.-+ .:,:¡ - ¡ ;ur. liu + +-~ .. +- .. ~i ~1-- ~~~ --+--h- i ~~ ... '- --+-+- -++-+-'- i- h.. ...,,__,__ :--...--. ·~ ' e_ -t--t---i---ir-t--+-+-+--+--+--1--l r -t---+-f----t---t-+--+--1-_¡...._¡_ - - - - ~ ' -t--- ' - .._ - 1--- ~- . 1 1 1 ,_ L i 1 i . _,._. .... --+--t--+--+--4--4--~ .- ,-- ~ ' - ~ i ¡ 1 ... ·-~- l ..___.__.___L,----+-+---+--,1--+--+--1---1---l--J--l-.l 1 µa · - ...... _...i... -,..... - + .. ~t lka° Ion 1 • +--+- :!_....-, 1--- i i ..,.. . . . ........ 1--- ! ,_-+---+-~--- _1 -~ ! ~- --- :: 5.692.000 t--t---t---+--+--+----+----l ,..._ - - --ni ........ 1-.. - 1 - 1-- -➔-+--t-+-+-+-+--+--1--1--1. .. . .. .. 111 -r- 1--- 1 ~j - . ., t-L~ -.-- - L -~ ·;¡_: M--1- . •--~- Quin tales métricos ,._ .: lur 1 --- -r 1 1 •t111 . . . . .. . . ---, L..-.. 1 --t- ! r- -1 r- ~ - ~+--1--1-+ ___ ,-. --t---t--lf---11---~ --+--+---t---t--1---l 1 ., ... 1 ·-· """' ,. ,. 1 -- ' -- • _,_..J Cada cuadradito representa 500.000 quintales métricos. Ordénense de mayor a menor, escribiendo dentro de la barra. el nombre de la. región. Cada cuadradito representa. 200.000 quintales métricos. Ordénense las gráficas de mayor a menor colocando el nombre de la región a la derecha de la barra. �Productos exportados en el año 191 O, en millones de pesetas Millones Productos importados en el año 191 O, en millones de pesetas Mineral d e hierro . .. Millones Algodón en rama. . . 112 Carbón....... . ..... 73 l\Iaquinaria.... . .... l Trigo .. . ....... . .. . -r 1 ¿ .. + ..._ 1 46 - 1- - Bacalao .......... . . ... 35 ... 1- .. 1 ·1 - ~-;=¡.. ,__ r-+- t - ~ w--H~I - q=r -~--t - +- J .. r.w.lltll(.__1---l--+--+---+---l--l---+-+---+-+---+-+---+--+-+-+---1f-t----t'---t '.~d--~--+-,+ -+-+---+--+-+-+---1f--+--+-+--+--i-t-t---t-+-t-t- Café .. . .. . ........ . 22¼ .... Cueros . . . . . . . . . . . . . 1 /2 • • • • 52 1/2 ... . : ~ 511/. ... . :~1 •~- --·---..... J Pasas y u vas ... . .. . 29 ! Pescado ...... . .... . 28.½ . ... 1 ·-·- - +- : + - - -~- 1 ' ..... 20 1 Almendras. . . . . . . . . . 20 1 ---t- - 1 ' ·-· - - t --t---t---+--+--+---t--+--1----t--+-+-+-+-+--+-+--+---+--+---f P irita de hierro. . . . . +-+--1--1-4----+--+--+-+--+---+--+-+---l--+---+--t-+-- Lanas...... . . . ..... +t + +- -+---+--+--+--+--+--+--+--+-+--+-+--+--+-+- ..._+ . - t--t---+---+-+---t---+---t--+---+---t---t -+-- 19 ¼ .... 18 .... ···-· 1 , .. -- 14 ·- ... ,__ Calzado........ . ... 8 1 3 ¼ .... Ganado de cerda.... 2 1/ 1 .•.• 1 P"'I" ..... ....... 1 Ganado de carga. . . . t--t-- ··- ...... ·- 1 '--'-- 1 1 ½ .... '--- - i -- -- 17 '--- - ,_ ..__ Plata........... . .. Cada dos cuadraditos representan 10.000.000 de pesetas. ·- - - ' - -'-- . 1 ~ Ganado vacu no. . . . . - ¡.. -- - ·-·- ..- -- t - ~-- - 1 +- - -- ..... >- - ·-·..... ·-· Pieles .... . ....... . . + - t- t- -r t r ----·- 1 - -+ ~ --L-➔ -+- 1 .__ -- - c.,. l.,...,......i-+-+-+--t-+-+-+--+-+-+-+--+-+-+--+-+-+-+--+--+--r----1 ·- ,. ·--- - ~-r-L ·- 1 1 ~ t--+ ++ -' ·-·-...--·- 41 - +-- +-- 1 _ _,__ 1 1 ~-1 -+--- 44½ . .. . 1 P lomo argentífero.. . ,ca....,_ 8 Algodón en rama y mamúacturado . . Corcho ............ . Simiep.tes .......... . Legumbres .... ..... . 57 -Aceite ........... . . . '""'¡.--.-- Grasas . . .. . . . ..... . Naranjas .......... . +- ~Iaíz ....... . . . . ... . 10 69½ .... Plomo pobre . .. . .. . . 1 Fibras vegetales .... Cobre ............. . 1 - 1-- J;¡ 92 +-+- }laderas ........... . Papel.............. Vino ........ . .. . .. . + - 34 20 + 1 -~ - 103 , --+- - 1 •ra-;nt t:t:. - +- - .¡. >-f---1-+ - t ,-- .¡. .. ~- +- +- --+- La longitud de cada dos cuadradito~ representa 10,000.000 de pesetas. �EDICIÓN ECONÓMICA DE TEXTOS MODERNOS El aprovechamiento del suelo en España comparado con el de algunos otros países PARA LA ESCUELA PRIMARIA Tmeno Pradai lmprocultindo y putos Bosques ductin r España .... 39 % 20% 21 % 20 1 % i Francia .... 59% 11% 16% 14% 1 r r Jf ~ 1 t j Alemania ... 49% 16% 26% 9% J ' t Inglaterra .. 4:8 % 30 % 4 % 18 % Paralelamente a nuestra gran edición Gramática, la Geometría,'la Leott.wa, la Geode magníficos libros para Escuelas, que grafia y la H iBroria, van distribuida.a en tan favorable acogida ha tenido entre tres grados (que no hay inconveniente en los ilustrados maestros, lanzamos al pú- llamar elemental, medio y superior, como blico una nueva EDICIÓN ECONÓMIOA que, se acostumbra). Es~as materias se complesin perder las altas condiciones de la tan con otras que son: la Zoología, la ~ primera, es decir, la perfección de su nica, la Física, etc., etc., que no van gratexto y la presentación artística, pueda duadas, y que el maestro puede adoptar penetrar, por su infimo precio, en las Es- siguiendo su propio buen criterio y aeocuelas populares, de modo que los hijos modándose a las posibilidades y condidel pueblo puedan también entrar a par- ciones de la escuela que regente. ticipar de los beneficios que para su forLa forma en que publicamos esta serie, ma-ción espiritual representan nuestros pre- permite formar tomos de cursos compleciosos TEXTOS MODERNOS. tos, organizados según las uecesidades de Nuestra EDICIÓN ECONÓMIOA DE TEX· la escuela o criterio del maestro (procediTOS :MODERNOS, forma un todo &rgánico, miento patentado), siendo una comodidad en el cual las materias fundamentales de , y una economía al mismo tiempo, para el la enseñanza, como son: la Aritmética, la 1 profesor y el discípulo, respectivamente. + L t PLAN GENERAL DE ESTAS PUBLICACIONES (Fa pr-) t Grad0t1 .,.. Italia ... . .. 40% 25% 16% 13% 1\ 1 t~ + + 1 Austria yHungría. 40 % 24 % 20 % o% 1 - +-- Rusia europea .•. 26 % 10 % 38% 20 % - - t- L .,. i r + Grecia ..... 19% 37% 3 3 3 3 3 3 3 .,, 9% 33% 1111 ~ • l l 1 Agricultura • • • • • l Instrucción cívica • • l Cantos escolares • • l Recitación. • • • • 1 Gimnasia. • . • l 1 Historia Sagrada • 1 1 Historia del Arte 1 A dichas obras seguirán otras sobre P<ileonto!-Ogía, Geo!-Ogía, Biología, Geografía Taumana, Biografías históricas, etc., etc. . . . . . . . 1 . . • Vida de los Animales. . . El hombre. Su vida física . 1 Vida de las Plantas Cartilla (publicada) Aritmética . . . Geometría. • Gramática • Geografía. • • Libro de lectura Historia. Trabajos manuales Lecciones de cosas. Fiüca y Quimica • • . Un buen número de libros instructivos para premios formarán parte de la presente colección. La ejecución del plan está a cargo de nuestro Director pedagcSgico , Holanda .... 28% 37 % 8% 27 % S. A. INDUSTRIAS GRAFICAS SEIX & BAIUU.L HERMS. Jlroyenaa, 919 Construir los nueve rectángulos, cada uno de los cuales corresponde a una. nación. Represéntese en cada rectángulo la part e de terreno cultiv ado, Ja de prados, la. de bosque y la de terreno inculto. Cada pa rte puede colorarse con un color distinto. , EDITORES • BARCZLO:NA Remitimos seguidamente, a petición, nuestro Catálogo general de obras para ianza Y educación, juguetes instructivos, trabajos manuales, etc., etc. �111 1ll l ll l l ll ll l ll l l ll l ll l ll l ll ll l l l ll ll l l l ll l l l 1111111111111111 S. A. l. G. SEIX & BARRAL HERMS. EDITORES -, Provenza. 219 -, BARCELONA l ll l ll ll l ll ll l l l l l ll ll l ll ll ll l l l ll ll l l ll l l l 111111111111111111111 Libros para Escuelas, educación, wlgarización de ciencias, etc,, compuestos según los principios que constituyen la base de la moderna pedagogía GEOGRAFÍA Geografía Física y Astronómica (P. V1LA) Tomo profusamente ilustrado y con un texto lleno de atractivos y de seriedad científica. Geografía Universal (J. PALAU vea,.¡ Geografía de España y Portugal (J. PALAU VBaAl Estos dos tomos son únicos en su género. Representan el primer intento de llevar a la escuela el concepto moderno de esta ciencia. Geografía Humana (HeRBl!RrsoN) Un tomo con magnificas ilustraciones. Todo el <rne desee poseer un conocimiento serio de las relaciones que existen entre el hombre y la tierra, debe adquirir esta pequeña obra maestra. Ejercicios de Geografía Trabajo manual y estudios combinados. Colección de siete mapas. Cuadernos Geográficos Mapas mudos de silueta, dispuestos para colorar y pera toda clase de ejercicios. Gráficas de Geografía Colección de cuadernos dispuestos pare el trazado de estadísticas gráficas. Cuaderno !,-Contiene datos estadísticos de Geografía general. Cuaderno 11.-Contiene principalmente datos estadísticos referentes a la producción española. - Cuaderno 111.-Magnífica colección de mapas, cada uno con su texto correspondiente, dispuestos para el trazado de los itinerarios de los grandes viajes de exploración del globo. firandes serlea di libroa 10 prensa ·• PÍOflftS! HU!STHOS CftlftlDfiDS, que enviamos avuelta de correo 11111111111111 1111111111111 J � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gráficas de Geografía Description An account of the resource La presente colección de Gráficas constituye un complemento muy adecuado del estudio de la Geografía, del dibujo de mapas y de los otros ejercicios que puedan acompañar la enseñanza de esta materia. Estos cuadernos permiten ofrecer a los niños los secos datos estadísticos rodeados de un nuevo interés, pues con ellos ha de hacer algo; y, además, la finalidad que tienen los citados da tos, que no es otra sino establecer una comparación entre ellos, por el procedimiento de las gráficas queda plenamente asegurada, pues la comparación aquí se hace forzosamente, porque lo más importante que conviene considerar y retener salta a la vista. Los editores de los presentes cuadernos se han propuesto facilitar el trabajo del profesor y del alumno, disponiendo los datos y el cuadriculado de manera que nada se tenga que ir a buscar o calcular fuera de cada página. Los datos elegidos son todos ellos vitales e interesantes, y lo mismo convienen a los alumnos de las clases adelantadas de la escuela primaria, que a los de las escuelas secundarias y de Comercio, Lanzamos esta serie en la seguridad de que hallará una buena acogida en todas las clases en que se enseña Geografía, porque, como decíamos más arriba, viene a ser uno de sus complementos más ilustrativos, cuyo contenido debe popularizarse y atraer la atención de todos los futuros ciudadanos. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Gráficas de Geografía Año de publicación El año cuando se publico 1916 Número Número de la revista 2 Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753540&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gráficas de Geografía, 1916, No 2 Subject The topic of the resource Geografía Estadística Gráficas Mapas Description An account of the resource La presente colección de Gráficas constituye un complemento muy adecuado del estudio de la Geografía, del dibujo de mapas y de los otros ejercicios que puedan acompañar la enseñanza de esta materia. Estos cuadernos permiten ofrecer a los niños los secos datos estadísticos rodeados de un nuevo interés, pues con ellos ha de hacer algo; y, además, la finalidad que tienen los citados da tos, que no es otra sino establecer una comparación entre ellos, por el procedimiento de las gráficas queda plenamente asegurada, pues la comparación aquí se hace forzosamente, porque lo más importante que conviene considerar y retener salta a la vista. Los editores de los presentes cuadernos se han propuesto facilitar el trabajo del profesor y del alumno, disponiendo los datos y el cuadriculado de manera que nada se tenga que ir a buscar o calcular fuera de cada página. Los datos elegidos son todos ellos vitales e interesantes, y lo mismo convienen a los alumnos de las clases adelantadas de la escuela primaria, que a los de las escuelas secundarias y de Comercio, Lanzamos esta serie en la seguridad de que hallará una buena acogida en todas las clases en que se enseña Geografía, porque, como decíamos más arriba, viene a ser uno de sus complementos más ilustrativos, cuyo contenido debe popularizarse y atraer la atención de todos los futuros ciudadanos. LOS EDITORES Publisher An entity responsible for making the resource available S.A. Industrias Gráficas, Seix & Barral Herms Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1916 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020365 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Barcelona, España Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Economía española Emigración española España Estadística Producción agrícola