https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21014/Universidad_Organo_de_la_UNL_1957_No_14-15._0002016743.ocr.pdf 5a05e00ca0dd9bf59dad7d4df28359c1 PDF Text Text . V,NIVERS1D7\D ... ' ...•'.. . 14 - 15· .. ���VNIVERSID7\D UN I VERSIDAD DE NUEVO LEON ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON DIRECTORIO Secretario Rector .lag. Roberto Treviño lng. José E. Aniaga 1 L Director Lic. Fidencio de la Fuente O livares \ 'I, Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria Lic. Fidencio de la Fuente Olivares JeEe de la Sección Editorial Lic. Alfonso Rangel G. ' 1 Sede: Ahril de 1957 Colegio Civil y Washington Entrega Monterrey, N. L. Número 14-15 Puhlícaciones del O.AS.U. �\ UNIVERSIDAD Ürgano de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Abril de 1957 • Número 14-15 SUMARIO Del Ciclo Alfonsino· 9 La Obra de Alfonso Reyes José Luis Mart'mez. Alfonso Reyes y su Idea de la Historia . Alfonso Rangel Guerra. 31 Letras 47 Lino Novás Calvo, hechizador de negros . . . . . Sergio Fernánde:z. Sor Juana Inés de la Cruz. La Poesía del Barroco . José Rojas Garcidueñas. 57 Poesí:a Tónica de la Sangre . . . . Felipe Sánchez de la Fuente. . . 79 Ciencia Acción anti-histamínica de la Aminofilina "in vitro" ,mediante la técnica de Schultz-Dale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Arturo Elizondo García, QBP. Carlos Canseco Jr., MCP. y Neyda Leal Marroquín, QFB. 93 Vida Universitaria Informe de las labores desarrolladas en la Univel'Sidad de Nuevo León durante el año escolar 1954-1955 . . . . . . . . . . . . . . . ....__.. 117 . Informe de las labores desarrolladas en la Universidad de Nuevo León durante el año escolar 1955-1956 . . . . . . . . . . . . . . . . 135 �DEL CICLO ALFONSINO �LA OBRA DE ALFONSO REYES * José LUIS MARTINEZ LA EMPRESA DE SU GENERAClóN LITERARIA GRA Nfo~so Reyes el b : njamín de aquella notable y todavía no superada generación de escritores que formó hacia 1910 el Ateneo de la Juventud y que, al emprender una revolución intelectual paralela a la política y social que por entonces se iniciaba. fundaría las bases de la culturá contemporánea de México. Antonio Caso y Pedro Henríquez Ureña eran los maestros de aquel grupo excepcional: Enrique González Martínez y Luis G. Urbina, los "hermanos mayores". y junto a ellos se convertían en maestros José Vasconcelos, Alfonso Reyes. Julio Torri. Martín Luis Guzmán, Carlos Peña. Alfonso Cravíoto, Jesús T. Acevedo, Alejandro Quijano, Genaro Fernández Mac Gregor. Luis Castillo Le-dón, Ricardo Gómez Robelo. El mismo Reyes ha reseñado (1) las principales fases de aquel movimiento renovador de ideas. La primera campaña, todavía en el ámbito estético del Modernismo, fué la publicación. en 1906, de Savia Moderna. En el mismo año. se efectúa la exposición de pintura organizada por esa revista y * Conferencia leída por Sil autor el 4 de Agosto de 1955. en el Ciclo Alfonsino que organizó la Escuela de Verano de la Universidad de Nuevo León para celehrar el Jubileo Literario de Alfonso Reyes. (i) Alfonso Reyes, "Pasado Inmediato", en Pasado inmediato y otros ensayos. El Colegio de Mé- xico, Méxieo, 1941, pp. 3-64. �11 La Ohra de Alfonso Reyes José Luis Martinez animada por el "Dr. Atl", recién Ilegado de Europa. en la que se daría a conocer Diego Rivera. "Por 1907 -cuenta Alfonso Reyes-. un oscuro aficionado quiso resucitar la Revista Azul de Gutiérrez Nájera, para atacar precisamente las libertades de la poesía que proceden de Gutiérrez Nájera. No lo consentimos. El reto era franco, y lo aceptamos. Alzamos por las caIIes la bandera del arle libre. Trajimos bandas de música. Congregamos en la Alameda a la gente universitaria; los estudiantes acudieron en masa. Se dijeron versos y arengas en el kiosco público... Por la noche, en una velada, Urueta nos prestó sus mejores dardos y nos llalllÓ "buenos hijos de Grecia". La Revista Azul pudo continuar su sueño inviolado. No nos dejamos arrebatar la enseña, y fa gente aprendió a respetarnos." (2) Suspendida la publicación de la revista Savia Moderna, la actividad continuó ahora a través de una Sociedad de Conferencias. "El primer ciclo se dió en el Casino de Santa María. En cada sesión había un conferenciante y un poeta. Así fué extendiéndose nuestra acción por los barrios burgueses. Hubo de todo: metafísica y educación, pintura y poesía. El éxito foé franco." (3) "La afición de Grecia -sigue narrando Alfonso Reyes- era común, si no a todo el grupo, a sus directores. Poco después, alentados por el éxito, proyectábamos un ciclo de conferencias sobre temas helénicos. Fué entonces cuando, en el taller de Acevedo, sucedió cierta memorable lectura del Banquete de Platón en que cada uno IIevaba un personaje del diálogo, lectura cuyo recuerdo es para nosotros todo un símbolo. El proyecto de estas conferencias no pasó de proyecto, pero la preparación tuvo influencia cierta en la tendencia humanística del grupo" (4) En 1908, ante los ataques de los conservadores, se honró la memoria de Barreda y se dió expresión a una nueva concienci~ política, ya emancipada del régimen .dictatorial. Tras de un segundo ciclo de conferencias, en el Conservatorio Nacional. vienen, en 1909, las memorables conferencias de Antonio Caso que liquidan la vigencia del Positivismo, doctrina oficial del porfiriato, y abren nuevos horizontes filosóficos. A fines del mismo año se funda el Ateneo de la Juventud, concreción definitiva del grupo, que sesiona quincenalmente, durante varios años, en la Escuela de Derecho. Sus actividades públicas más importantes continúan siendo las conferencias y en ellas predomina la preocupación por la valoración crítica de la cultura mexicana e hispanoamericana. Son particularmente signific:tivas a este respecto las que organiza el propio Ateneo de la Juventud en 1910, en la Escuela de Derecho: La filosofía moral de don Eugenio M. de Hostos, por Antonio Caso; Los Poemas Rústicos de Manuel José Othón, por Alfonso Reyes; La obra de José Enrique Rodó, por Pedro Henríquez Ureña; El Pensador Mexicano y su tiempo, por Carlos González Peña; Sor Juana Inés de la Cruz, por José Escofet, y Don Gabino Barreda y las ideas contemporáneas, por José Vasconcelos. Años más tarde, Francisco Gamonecta promueve, en la Librería General. una nueva serie de conferencias: Don Juan Ruíz de Alarcón, por Pedro Henríquez Ureña; La literatura mexicana, por Luis G. Urbina; Música popular mexicana, por Manuel M. Ponce; La novela mexicana, por Federico Gamboa, y La arquitectura colonial mexicana, por Jesús T. Acevedo. Dentro del mismo impulso intelectual puede comprenderse un ensayo de Alfonso Reyes puhlicado por e;tos años, 10 (2) ll,ulem, p. 49. (3) ll,ül., p. 50. ( 4) ll,id., p. 50. El paisaje en la poesía mexicana del siglo XIX (1910). En el mismo año del centenario de la Independencia, Justo Sierra funda la nueva Universidad Nacional y organiza, dentro de ella, la Escuela de Altos Estudios. En su magno discurso de inauguración, el maestro Sierra fija no sólo la empresa que toca a aquella institución sino la empresa cultural del México que entonces nace. Ya iniciada la Revolución, todavía se mantiene por algunos años la actividad de los ateneístas a pesar de que su dispersión se ha iniciado. Caso inicia sus briilantes cursos filosóficos en la Universidad. González Martínez, Henríquez Ureña y Reyes enseñan literatura en la Escuela de Altos Estudios, y, en 1912 los que aún quedan en México, y nuevos aliados, fundan la Universidad Popular, "escuadra volante que iba a buscar al pueblo en sus taIIeres y en sus centros, para llevar, a quienes no podían costearse estudios superiores ni tenían tiempo de concurrir a las escuelas, aqueilos conocimientos ya indispensables que no cabían, sin embargo, en los programas de las primarias." (5) El escudo de la Universidad Popular, cuya obra duraría diez años, tenía por lema una frase de Justo Sierra: "La Ciencia protege a la Patria." El mensaje espiritual y el nuevo ideario que fueron postulados por los escritores que se agruparon en el Ateneo de la Juventud contenían, como habrá podido advertirse, un amplio repertorio de intereses destacados y un firme propósito moral. Aquellos pueden resumirse como sigue: interés por el (5) Jl,id,, pp. 59-60. �12 La Ohra de Alfonso Reyes conocimiento y estudio de la cultura mexicana, en primer término; interés por las letras clásicas; interés por las grandes figur~s literarias españolas de los Siglos de Oro y pol' las letras inglesas y francesas antiguas y modernas; interés por las nuevas direcciones del pensamiento filosófico; interés por el nuevo espÍl'itu crítico para el examen de las obras literarias y filosóficas; interés por el pensamiento universal que podía mostramos la propia medida y calidad de nuestro espíritu; interés por la integración de la disciplina cultivada en el cuadro general de las disciplinas del espíritu. El propósito moral. que acaso no necesitó enunciarse, fué el de emprender toda labor cultural con una austeridad que pudo haber faltado en la generación inmediata anterior. Los nuevos escritores no se confiaron ya a las virtudes naturales de su genio ni se entregaron, se~os de su gloria, a los placeres de la -bohemia; percatados, por el contrario, de la amplitud. de la tarea que se habían impuesto, conscientes de sus deberes cívicos tanto como de su responsabilidad humana, alentados por los ejemplos venerables de heroísmo moral e intelectual con que se nutrían en aquellas lecturas colectivas cuyo ejemplo perdura, los ateneístas mudaron radicalmente los ideales de vida Je ·sus predecesores por otros, si menos brillantes, más fértiles ' para su formación intelectual. Al preguntarse cuál sería el espíritu distintivo del grupo, Henríquez Ureña contestaba que sin duda era el filosófico, y así puede confirmarlo la condición esencial de las obras de los más conspicuos ateneístas: Caso, Vasconcelos, Reyes. En ocasiones, como la obra del maestro Caso, ésta es exclusivamente filosófica. En las de Vasconcelos y Reyes, se unen las proyecciones filosóficas y aun científicas con las literarias, y en las de todos ' los demás ateneístas puede apreciarse siempre, junto a la obra de creación, la huella humanista, intelectual y crítica que caracteriza al grupo. EL INVESTIGADOR Y EL DIPLOMATICO Tal fué la formación intelectual de Alfonso Reyes, que, benjamín de su generación (había nacido en Monterrey, 1889), llegaría a convertirse en el representante más característico de sus virtudes e intereses culturales. Porque si otros ateneístas, como Vasconcelos, Guzmán o González Peña, tienen en sus obras proyecciones que escapan o contradicen las del Ateneo, Reyes, en las varias etapas de su larga y admirable obra habría de llevar al máximo ~e sus posibilidades y a su mayor esplendor el espíritu del Ateneo. José Luis Martinez 13 Tras de estos decisivos años ateneístas, Alfonso Reyes sale a Europ!;l, Luego de desempeñar un puesto diplomático en Francia, va a E:5pañ~ ~onde permanecerá de 1914 a 19'24. Allí servirá de nuevo cargos ~~lo~atico_s, pero, al mismo tiempo, cumplirá una nt_Ieva etapa de su fonnac1on htera~1a su adiestramiento como investigador filológico en el Centro de Estad10s Históricos de Madrid, dirigido por don Ramón Menéndez Pidal. Sus compañeros son maestros luego ilustres: Américo Castro, Tomás Nav~rro_ Tomás, Federico de Onís- Antonio G. Solalinde. Escribe entonces penod1smo, es uno de los redactores de El Sol y colaborador de planta de la Revista de Filología Española. Ha conquistado ya una técnica y un espíritu de investigador que darán a sus obras un rigor y una solidez que permanecerán, aun invisibles, si las disimulan todas las gracias de su ingenio. En los años siguientes, afirma su sentido universal con nuevos viajes, ahora como Ministro Plenipotenciario y luego como Embajador, Y largas permanencias, otra vez en Francia y en Espa.ña, y 'en la Argentina Y Brasil. países que dejarán huella en su obra. Otras comisiones diplomáticas lo hacen conocer el Uruguay y Chile, y al fín, a principios de 1939, regresa a México para emprender la opulenta cosecha que, aunque no había dejado de dar sus frutos en los años de viajero, ahora, de nuevo en su patria Y asentado definitivamente el hermoso templo de su trabajo -su rica biblioteca y sus archivos-, multiplicará un ritmo que había sido siempre generoso. Desde aquel año de su retorno hasta el presente, ninguno ha pasado sin que salgan de las prensas de México, de la Argentina, de España Y de los Estados Unidos, un nuevo libro, si no varios, de Alfonso R eyes. LAS GRANDES DIRECCIONES DE SU OBRA Y~ en los prihcipios literaxios de Alfonso Reyes, en aquellas celebradas y juveniles Cuestiones estéticas ( 1911), pueden descuhrírse los gérmenes de las grandes direcc,iones que seguirá su monumental obra posterior. La cultura clásica, la investigación teórica de la literatura, 1~ letras españolas, francesas, inglesas y mexicanas, la fantasía y el ensayo, Goethe Y Mallarmé, aficiones que frecuentará y desarrollará en sus libl'Os siguientes, tienen en aquel de su juventud un afortunado nacimiento. Como entonces se anunciaba, ensayista habrá de ser primordialmente Alfonso Reyes, aunque haya quien le repute, en atención a su hermosa obra lírica, ante todo poeta, Y cul- �14 La Obra Je Alfonso Reyes tive también la prosa narrativa y el drama. Alerta su curiosidad hacia todos los rumbos, atento siempre a las manifestaciones del espíritu allí donde surjan, conquistador y propagador de las tradiciones fundamentales de la cultura, universal y eMiclopédico, maestro en todos los registros de la pluma, Alfonso Reyes realiza en México el más cumplido ejemplo del hombre de letras. LIRICA E IMAGINACION Cabal hombre de letras, Alfonso Reyes adorna los prestigios de su pluma con una poesía que, aunque cultivada junto a muchas otras disciplinas, las ilumina a todas y posee una calidad y una-significación tan considerable como el resto de su obra. En la historia de las letras mexicanas, el lugar de su obra poética no puede limitarse exclusivamente dentro de la generación ateneísta, cuya afición lírica fué secundaria. Huellas (1922), el primer libro de versos de Reyes, aparece ya lejos de los días del Ateneo, aunque incluya composiciones fechadas entre 1906 y 1919; y, por otra parte, el carácter de la poesía de aquel libro y de todos los posteriores, rebasará la estética de los años iniciales del siglo para venir a enlazarse con la más exquisita y cultivada sensibilidad como en la de Alfonso Reyes. Nada ocurre en ella por acaso, aunque todo surta como una canción libre y flúida que reúne con acierto único los polos del hermetismo y del popularismo. Pero acontece que su lírica no sólo está educada en Góngora y Mallarmé sino en toda la gran poesía del mundo, y por ello puede ser, cuando quiere, popular, pero popular fincada en las más finas raíces tradicionales y buída de los más sutiles refinamientos. Su poesía es la de quien ha frecuentado mucha vida y mucha literatura y ha aprendido a reservar lo más puro, fugitivo, estremecedor y delicioso para esa comunicación de lo inefable. Más, .al mismo tiempo, como una nueva prenda de la universalidad de .:m espíritu, sabe también pulsar como un maestro las demás cuerdas de la lira. Su certero gusto le permite servirse confiadamente de lo pintoresco, lo anecdótico o lo coloquial por ejemplo -registros ausentes en la mayoría de las obras de nuestros poetas- y que él aprovecha con una sabiduría que le hace conocer aquello que sigue y seguirá siendo _poesía por encima de las modas actuales, con exceso restringidas en sus temas y formas. Pero si es por igual afortunado en los versos de circunstancias de Cortesía (1948) que en aquellos que guardan el aroma sentimental de sus viajes; y en los divertimientos litera- José Luis Martínez 15 rios lo mismo que en las evocaciones de temas clásicos, hay en su poesía una veta de hermosura singularmente feliz: la que deja fluir la música íntima de su melancolía en romances que han llegado a crear, dentro de la forma tradicional. un género nuevo, ele interiorizada y sutil melodía. Sitio destacado en su vasta obra tiene lfigenia cruel (1924), el hermoso poema dramático, que junto a su valor t-eatral y a su importancia como recreación del mito heleno. sobresale por su poderoso lirismo y por cuanto nos ayuda a la· comprensión psicológtca de su autor. Sublimando en el molde de la antigua leyenda su propia aventura, Rtyes acertó a realizar una de sus obras de más perdurable y profund~ emoción poética. En dos volwnenes recientes. Verdad y mentira (1950) y Quince presencias. 1915-1955 (1955) reunió Alfonso Reyes la mayor parte de sus escritos narrativos o de fantasí~. desde los de El plano oblicuo (1920) hasta Los siete sobre Deva (1942), pasando por La casa ·del grillo, El testimonio de Juan Peña, Pasión y muerte de Dona Engracadinha, Fábula de la muchacha y la elefanta, y otros relatos suelt-0s, algunos de ellos publicados aquí por primera vez. Estos cuentos, diálogos y narraciones tienen una condición especial dentro del gém,ro de ficción. Se apartan por lo general de la prosa narrativa pura -traslúcida, que sólo quiere servir de invisible puente para trasladar al lector al mundo y a los hechos que cuenta-. para entregarse, en cambio, a los atractivos de la imaginación, al deleite mismo del narrar y al juego de la prosa. Su autor no puede ocultar su concµción esencial de poeta y ensayista para quien las, palabras son tanto significados y significantes como también magia y música. Acaso por ello las ficciones de Alfonso Reyes parezcan más aptas para crear situaciones y climas, cargados de alusiones de sutiles observaciones, cargados de humanidad y de sentido novelesco, que no para conducir una narración, con lo que dejan de ser en verdad "cuentos". por el otro extremo deI género. Pudiera, pues: decirse de estos cuentos Y narraciones que, en su mayor y más representativa porción, son ensayos Y fantasías acerca de situaciones, climas y personajes novelescos. - Y en ello mismo reside su encanto: en lo personal y sugestivo de su perspectiva y de su textura, en el rico y ondulante juego del ingenio de su autor, Y en su humor, su gracia y su hondura, siempre tan discretamente distribuídos. �16 17 La Obra de Alfonso Reyes Jos¿ Luis Martinez LOS CAMINOS DEL ENSAYISTA' de la obra de Reyes, con uno de sus escritos más felices, la Visión de Anáhuac (1917), síntesis de perfecta hermosura sobre la historia, el destino y la misión de México. Junto a él pueden situarse otros ensayos de esta mism~ índole, como Palinodia del polvo ( 1940), en cierta manera complemento y respuesta de la Visión de Anáhuac, y Por mayo era, por mayo, (1946) sobre el tema eterno de la flor. Con sólo los ensayos de Alfonso Reyes pudiera integrarse una antología que mostrara la mayor parte de los abundantes tipos y formas que suele adoptar el género. Y si se prefiriera formar un inventario de sus temas, advertiríanse las múltiples direcciones que siguen los ensayos de Alfonso Reyes: divagaciones puras, crítica literaria, temas humanistas, teoría literaria, meditaciones americanas y asuntos misceláneos. Formas y temas varios han ido alternánd~se y conjugándose en su obra con una distribución que recuerda la de una vida bien ordenada, planificada por un hombre sensato. Meditaciones sobre nuestro destino mexicano y americano y juegos poéticos; austei,as reílexiones sobre el fenómeno literario y fantasías en donde toda curiosidad tiene cabida: la antigüedad clásica traída hasta nuestras actuales preocupaciones y llamadas de atención hacia lo más destacado de la modernidad, y aun la gracia y la malicia dejando un rastro amable entre de la sequedad de las investigaciones, o la lección moral y filosófica en aquellos divertimientos que parecen pura frivolidad. Elástica juventud de Alfonso Reyes. tal la de un pensador que sabe a la vez practicar con gallardía los deportes y no desdeña, a su tiempo, entregarse a la pma delicia de lo intrascendente. Quizás él no suscribiera del todo aquella petulante afirmación de Ortega y Gasset, que pretendía que el pensador había de abstenerse de toda participación en la vida misma, para situarse sólo en puro espectador de su movimiento, o lo que en más llano castellano suele Ilamarse "ver los toros desde la barrera". Ortega asistía de mala gana al golf y especulaba desde su palco: Reyes prefirió jugarlo, como prefiere tamhién jugar la vida. aunque !uego se esconda en su taller para apuntar sus meditaciones. Y aun en su retiro, no impide que a su obra lleguen los rastros del bullicio, el aroma mismo de la vida. Ha descubierto en e1Ios una gracia incalculable, una frescura que se ha enseñado a usufructuar con maliciosa sabiduría. Ordenándolos en atención a sus formas literarias, antes que por sus temas, los ensayos de Alfonso Reyes pueden repartirse en varios grupos que gradualmente van descendiendo de la creación literaria pura a la circunstancialidad periodística. 1. Ensayo como género de creación literaria. Es aquella forma más noble e ilustre del ensayo, a la vez invención, teoría y poema. Se inicia. dentro 2. Ensayo breve, poemático. Casi de la misma índole que el anterior, aunque más breve y menos ceñido, a la manera de apuntes líricos, filosóficos o de simple observación curiosa. Lo representan algunos de los libros de lectura más placentera y vivaz que ha escrito Alfonso Reyes: Cartones de Madrid (1917), Calendario (19'24) y Tren de ondas (1932), además de muchos otros ensayos semejantes que andan dispersos en sus li1ros. 3. Ensayo de fantasía, ingenio o divagación. En ellos despliega Reyes la frescura de su gracia e ingenio, su extremada habilidad y su virtuosismo literarios. Algunos de estos ensayos los ha reunido en Ancora;es (1951) ,-,La casta del can, Breve visita a los infiernos-, y en el precioso librito Arbol de pólvora (1953)' y otros se publicaron en la revista Letras de México -Al diablo con la homonimia e Historia natural de las Laranjeiras. Constituyen un género ensayístico muy personal de Alfonso Reyes y en el que no admite comparación alguna. Y si él es un maestro consumado en los temas doctos, nunca se le siente más sí mismo y más complacido que en estos juegos de fantasía e ingenio y en aquellos romances de íntima melancolía. aludidos más arriba. Este es para mí, si no precisamente el mejor Alfonso Reyes. sí el de vibración más intensa y entrañable. y el que conserva y trasciende más puro el aroma y el dón de su inteligencia. 4. Ensayo-discurso u oración (doctrinario). Queda en ellos la mejor expresión de su mensaje cultural de maestro: Forma intermedia entre la oratoria del discurso y la disertación académica. Los ha consagrado principalmente a sus meditaciones americanas y, en general. a ·pro"Poner rumbos en asuntos fundamentales de cultura. Su elegancia es a la vez clásica y moderna, y pese al rigor intelectual que los ordena, no carecen de esos relieves de gracia y expresión directa característicos de su estilo. Recordemos el hei:Iñoso Discurso por Virgilio (1931) y los ensayos recogidos en Tentativas y orientaciones (1944). �. 18 La Obra de Alfonso Reyes 5. Ensayo inferpretafipo. Es la forma más común del ensayo, tratamiento breve de una materia que contiene una interpretación original. Sus temas, dentro de la obra Je Alfonso Reyes, son principalmente literarios y algunas v~ces históricos y humanísticos. Literarios como en Retratos reales e imaginarios (1920), Tránsito de Amado Nervo (1937), Mallarmé entre nosotros (1938) y Grata compañía (1948). De historia americana como en Ultima Tule (1942), uno de los libros fundamentales de Alfonso Reyes. De temas humanísticos como en los estudios helénicos de Junta de sombras (1949), evocaciones y estampas clásicas de noble y perfecta belleza, y cuya erudición se ofrece en imágenes vivas y actuales. La caída (1933) toca un tema de crítica de arte. Idea política de Goethe (1937), Trayectoria de Goethe (1954) y otros sobre el mismo tema, aún dispersos, son magistrales ensayos dedicados a examinar aspectos capitales de la personalidad y la obra del genio alemán, con cuyo espíritu.. en más de un aspecto se emparenta el de Alfonso Reyes. 6. Ensayo teórico. Un matiz lo diferencia del ensayo interpretativo, pues mientras las proposiciones de aquél discurren más libremente y se ocupan por lo general de personalidades literarias o acontecimientos históricos, las de éste, más ceñidas, transitan por el campo puro de los conceptos. Representan este tipo ensayístico El suicida (1917). un interesa!lte libro de divagaciones especulativas; A vuelta de correo (1932),páginas poco div.ulgadas de Alfonso Reyes (luego recogidas y ampliadas en La X en la {rente, 1952) en las que se consigna sus ideas fundamentales sobre el "nacionalismo" que periódicamente exalta nuestras letras. y dos excelentes volúmenes de teoría: La experiencia literaria (1942), un precioso repertorio de ensayos que aclaran y ordenan los conceptos y funciones principales del oficio literario, y Tres puntos de exegética literaria (1945) que expone el método histórico de la crítica y analiza las relaciones que tienen la vida y los estímulos ,-,exteriores e interiores- con la creación literaria. 7. Ensayo de critica literaria. Ha siclo otro de los intereses de Alfonso Reyes, constantes a lo largo de su obra. Pero de acuerdo con el público a que va dirigida y con la intención del autor, su crítica literaria tiene, a su vez, varias especies o grados, que pueden agruparse en orden decreciente de rigor técnico: a) Erudito. Lo representan dos libros escritos en la época de sus investigaciones en el Centro de Estudios Histólicos de Madrid, Cuestiones gongorinas (1927), prolongación y desarrollo de aquel precursor y nota- José Luis Martínez 19 ble ensayo Sobre la estética de Góngora (1910) que aparece en Cuestiones estéticas -Y que es de los primeros, si no el primero, que estudia la poesía. del cordobés con la simpatia,' perspectiva y comprensión modernas-, que recoge precisiones y exégesis fundamentales, y Entre libros (1948) donde se coleccionan reseñas de tipo erudito publicadas en 'Su mayor parte en la Re-· vista de Filología Española.- b) De. exposición histórica. Principia, descle los orígenes literarios de Alfonso Reyes, con un estudio notable no sólo por haber sido escrito cuando su autor contaba veintiún años sino también por su elegancia y su claro juicio, El paisaje en la poesía mexicana del siglo XIX (1910). Continúan este tipo de crítica hisfórica estudios tan destacados, por su .amenidad, por su erudición y por su sentido de la síntesjs, como las dos series de Capitulos de literq.tura española (1939 y 1945) y un voh1.men cuya extrao.rdinaria importancia en nuestra historia literaria parece no haber sido advertido del todo, Letras de la Nueva España (1948) que ofrece no sólo el mejor y más lúcido panorama hasta hoy existente sobre nuestra literatura colonial sino que entrega, adem.ás, una exposición Ilena de interpretaciones originales y fecundas acerca de la literatura prehispánica.- Y e) d e interpretación. Es la crítica que, al apartarse del rigor erudito y científico, vuelve a encontrar la libertad del ensayo. lníciase también con uno d~· los primeros trabajos de Reyes, Los "Poemas rústicos" de Manuel José Othón (1910), que sigue siendo de los estudios fundamentales acerca del poeta. Junto a él, viene aquel gran libro primero de Alfonso Reyes, Cuestiones estéticas (1911) que, además de textos de crítica literaria de esta índole, ·titulados Opiniones, contiene, en su segunda parle y a la manera del ensayo de. Wilde, unas Intenciones. D entro de esta misma línea de juegos libres de la imaginación y el ingenio sobre estímulos casi siempre literarios se encuentran la adrrúrada y sugestiva serie de Simpatías y diferencias (19'21-19'26) y su prolongación en El cazador ( 19'21), libros a los que deben sumarse, adem,ás de muchos otros ensayos de crítica literaria interpretativa dispersos, uno reciente y de sabroso contenido que trata De un autor censuraJo en el "Quijote": Antonio de Torquemada (1948). 8. Ensayo expositivo. Es el fruto del admirable sentido que para las síntesis y las exposiciones tiene Alfonso Reyes. Muchos ensayos de esta especie andan por todos sus libros, y aun puede añadirse que casi no hay materia fundamental de cultura que no haya sido expuesta y resumida magistralmente por su plwna. En forma aislada, corren el Panorama del Brasil �21 La Ohra de Alfonso Reyes José Luis Mariínez (1945) y el Panorama de la religión griega (1948), y en el volumen que lleva por titulo Sirtes (1949) hay algunos superiores: sobre la Atlántida. la prehistoria, Segismundo, la semántica y el sistema htstórico de Toynbe-e. y en su obra, a lo largo de treinta y tres años, estos intereses fueron nutrién- 20 9. Ensayo crónica o memorias. Mientras llegan a publicarse las memorias de su vida, de las que lleva mucho escrito y ha adelantado ya algunas primicias en Parentalia (1954), Alfonso Reyes ha consignado en algunos de sus libros testimonios preciosos acerca de sus propias experiencias. ya en forma lírica como en Las vísperas de España (1937), otro de sus libros más bellos, o bien con una perspectiva más cercana a la crónica, como en Aquellos días (1938) y en Pasado inmediato (1941) que narra, este último, y por lo cual es un documento de gran importancia para nuestra historia literaria, la empresa cultural de la generación del Ateneo a que perteneció el mismo Reyes. 10. Ensayo breve, periodístico y de circunstancias. Es el registro más leve y pasajero de todas aquellas incitaciones, temas, opiniones y hechos que percibe un espíritu como el de Alfonso Reyes que vive en su totalidad la vida de la cultura. Lo grande, lo pequeño y lo mínimo, consignado al paso, mas siempre con una brizna de su ingenio y de su sabiduría, si no con· un vislumbre revelador. Lo juntan Norte y sur (1945), Los trabajos y los días (1946), A lápiz (1947), De viva. voz (1949) y dos series de Marginalia (1952 y 1954), hermosos titulos nunca injustos para su contenido. 11. Tratados. Finalmente, una sección para aquellos de sus libros que superan la falta de compromisos del ensayo: ITatados a la manera clásica, arquitecturado y plenos: las obras más arduas y doctas de Alfonso Reyes y en las que esplende su rigor y su sabiduría y a las que no deja de dar visos de gracia Y de vitalidad el dónde su ingenio: La crítica en la Edad Ateniense (1941). La antigua retórica (1942) y El Deslinde (1944), propio carn~ de su última y magistral doctrina literaria. EL lEORICO DE LA LITERATIJRA De nuevo en las Cuestiones estéticas (1911) puede descubrirse el nacimiento de los dos brazos que habían de conducir a Alfonso R eyes a la composición de una de sus obras capitales, El deslinde (1944): la devoción por las letras clásicas y la preocupación por la teoría literaria. En su vida dose. de otras dos prácticas esenciales, el conocimiento amoroso y lúcido del cuerpo de los monumentos clásicas y la circulación abundantísima .por. todos los continentes literarios, además de un ejercicio constante de la aptitud crítica adiestrada al paso en las disciplinas anejas y en los métodos analíticos aprendidos de los mejores maestros, y adiestrada y fortalecida en la frecuentación cordial de cada uno de los oficios y circunstancias del hombre de letras y aun de aquellas tareas concernientes a la realización rp.aterial del libro, que a todas se ha acercado Reyes como quien se había entregado desde su juventud al mundo de las letras aceptándolo totalmente y buscando en todos sus aspectos aquella ilustración viva que mejor lo llevara al dominio de sus empresas. La crítica en la Edad Ateniense (1941) y La antigua retórica (1942). presentan ya volcadas una dirección en la otra y vienen a ser el examen prévio de la contribución de la Antigüedad al problema de la filosofía y de la ciencia del fenómeno literario. No agotan estos volúmenes el tema propuesto -motivo de otras disertaciones del autor aún no recogidas,-, Iá)ero se refieren a sus momentos más destacados y establecen los cimientos de la investigación que, luego de las "coordenadas" del estimulante grupo de ensayos que integran La experiencia literaria (1942) ,-,o1ra que dentro de este sistema puede situarse muy justamenJe como el trazado y reconocimiento general del campo que luego va a explorarse-, se emprenderá vigorosamente en El deslinde, Estos "Prolegómenos a la teoría literaria", la más ambiciosa y ardua de las obras que hasta hoy ha escrito Alfonso ~eyes, son una descripción o exploración en profundidad de los contenidos formales y de significado y de los rumbos mentales que distinguen a la literatura de otras disciplinas del pensamtento. Es también un vaciado del campo y de las funciones que conciernen a la literatura dentro del cuerpo de las d_e más disciplinas, y una descripción de sus problemas de límites y sus interpenetraciones. Un estilo y una imaginación tan feraces y personales como los de Alfonso Reyes implicaban necesariamente grandes problemas en su aplicación a una obra de esta naturaleza. En su ataque a la comprensión del fenómeno literario, Reyes procede por aproximaciones y redihujos, un poco a la manera digresiva de Marcel Proust, y ello le lleva a imponer a sus lectores una esa �22 La 01,ra de Alfonso Reyes pecie de desajuste o violencia mentales, al hacerlos atender dos melodías bastante extrañas entre sí, la concentrada de un lenguaje cerradamente lógico ,-,que aun va constriñendo al lenguaje vulgar para manipular .a base de denominaciones técnicas establecidas,-,, y la melodía de las digresiones, comentarios e ilm,tracio~es de todas especies, características del esplendor del estilo de Reyes. Ello hace particularmente difíciJ la lectura de los cinco capítulos preliminares, en los que es más notorio este inoportuno consorcio, y hace pensar en la conveniencia de un digesto de El deslinde en el que se le redujera al puro nervio de sus indagaciones fenomenológicas. digesto que debería conservar, intactos. los capítulos VI y VII. de singular excelencia, que se refieren directamente a la literatura. La primera y la segunda partes de El deslinde constituyen, de hecho. la obra consumada, es decir, el '9aciado del cuerpo de atributos formales y de significado de la literatura, dentro del gran cuerpo de l~s disciplinas que le son afines o tienen con ella algunos nexos intencionales; o bien constituye la monumental introducción a la teoría literaria cuyo campo sería no ya la descripción y depuración de los límites ,-,tarea de este tomo,..., sino el ataque a la materia literaria, previamente purificada, en sus diferentes funciones y categorías. Es admirable el contraste de la empresa de estos "Prolegómenos a la \ teoría literaria" con la disciplina tradicionalmente así llamada. Pues los tratados que así se intitulaban solían restringir, equivocadamente. la acepción de teoría a lo que era propiamente preceptiva literaria, tal como la instauraron Quintiliano y Cicerón y tal como la anquilosó, parecía que definitivamente, Hermosilla. La monumental obra de Alfonso Reyes- debe su ejemplar método de exploración descriptiva, y nunca preceptiva, a la f~nomenología alemana. y debe su orientación, su rumbo mental como diría el mismo Reyes, a la sagacidad literaria del propio, autor alimentada en todas las fuentes y experiencias, y a las orientaciones de la ciencia literaria tal como ha sido concebida por los maestros contemporáneos. Pero frente a las aportaciones de sus ilustres antecesores, la obra de Alfonso Reyes es la primera que se aboca a la emprésa total y abrumadora de la descripción del fenómeno literario. Atacando el problema desde diferentes perspectivas ,-,filología, estilística, estética, teoría literaria, filosofía del lenguaje, etc.,-,, los estudios de los maestros que le precedieron habían ido aportando luces, aunque rehuían, José Luis Marlinez 23 al mismo tiempo, el trabajo sistemático total. El deslinde de Alfonso Reyes no es todavía ese trabajo sistemático general descriptivo del fenómeno literario, pero viene a ser la proposición monumental de las bases de aquel trabajo, la revelación de sus problemas internos, y de la complicada estructura existente bajo el obvio designio de literatura. Semejante índole lleva necesariamente al lector a la espera Y a la imaginación de esa obra para la cual este espeso "deslinde" sirve a manera de introducción. "Si el deslinde queda hecho -escribe Alfonso Reyes en la peroración final-. el paso está franco para otras aventuras por el interior de poesía, a las que hemos de dedicar futuros desvelos". Y para la realización de estas nuevas aventuras, todos confiamos en que nuestro gran hombre de letras que pudo escribir El deslinde cuente con las fuerzas y el ánimo necesarios, ya que es empresa que tiene la medida de su temple Y ya que si la abandona a merced de los que le sucedan, es ppsible que resulte contrahecha e infeliz; o continúe como "hijo nonato del espíritu" en larga espera del padre capaz de entregarlo a la luz. Suele . pensarse de muchos grandes libros que su autor se adelantó a nuestros pasos, creyendo con ello que todos hubiésemos sido capaces de escribirlos alguna vez. No creo que pudiera ocurrir tanto con El deslinde, pues es la obra específica de la vida y de la obra de Alfonso Reyes. Quiero también decir con ello que El deslinde no se presenta al lector como el pro~ dueto de una ideación desnuda y de una exploración a base de conocimientos y doctrinas más o menos mostrencas; su lectura, por el contrario, ofrece el fruti> entrañable de la vida literaria de Reyes, de su prodigiosa sabiduría en tantos dominios. del conocimiento humano, de su fértil experiencia en cada uno de los órdenes y oficios de las letras, de su virtud estilística, dueña de tantos registros, de su inigualable poder de aprensión, de síntesis Y de comunicación de los productos mentales: de la claridad y gracia de su espirita, de curiosidad tan generosa y de ordenamiento tan armónico Y afortunado. Es por excelencia. la obra que sólo él. en la cima de su vida, pudo escribir. Y no puede decirse mayor elogio de su enorme empresa que repetir las palabras que dijo Wemer Jaeger a Alfonso Reyes, comentando la obra de éste: "i Cuánto me hubiese gustado asistir al asombro que habría producido en Aristóteles la lectura de El deslinde!" �24 La Obra de Alfonso Reyes LA DOCTRINA AMERICANA El destino y los problemas que impone la civilización de nuestro Continente han sido, tradicionalmente, preocupaciones capitales de los maestros americanos. Fiel a esa vocación y a esa norma, Alfonso Reyes ha expuesto en varios ensayos fundamentales una lúcida doctrina americana. Sus meditaciones de esta índole se han consagrado de manera principal a explorar el sentido que rige la vida de América, y el significado y el carácter de la cultura americana. En Ultima Tule, uno de sus ensayos más hermosos, Alfonso Reyes ha narrado. además de la historia misma del descubrimiento de América. las vicisitudes que en la mente de los filósofos, los poetas, los geógrafos y los viajeros tuvo, desde antes de su materialización, la imagen de América, y cómo. desde entonces, fué para la fatigada Europa la tierra que podía convertir en realidad sus mejores sueños utópicos y aun los ensueños de la mitología y la fábula. Así la mostraron a la curiosidad universal las primeras descripciones de Colón, para quien América era sobre toda la tierra de la abundancia y del indio "buen salvaje". Y aunque con el paso de la historia aquella imagen haya tenido que ajustarse y rectificarse, América no ha perdido, por ello, el sentido que presidió su nacimiento, y sigue siendo "la última T ule". el límile de la esperanza. En relación con este destino que anima la vida del Continente. Alfonso Reyes ha propuesto su doctrina acerca del significado y el carácter de la cultura americana y de las tareas más urgentes que ella nos exige. En principio, la caltura de hispanoamérica -a cuya elucidación dedica Alfonso Reyes preferentemente sus meditaciones- tiene una importancia destacada. que suele olvidarse, por cuanto contribuye con valores originales y de rango universal a la concepción del mundo y a la integración del panorama mundial de la cultura. La nuestra es una cultura natural del espíritu y por ello el nombre que le conviene es el de "inteligencia americana". porque, más que una diferencia de contenidos o de esencias, implica una diferencia de "tempo", un ".tempo" americano, patente en la prisa de la evolución cultural de América. Por otra parte, este "tempo", y las circunstancias en que ha vivido el escritor hispanoamericano. han determinado varias de sus características. José Luis Mart ínez 25 Él ha tenido que luchar aquí no sólo contra Iós propios obstáculos de su empresa intelectual sino también contra la intemperie y contra toda clase de vicisitudes materiales. Ello le ha dado un hábito de lucha y. antes que consentirle los mundoi. cerrados o las especializaciones, le ha jmpuesto un imperativo de acciór. y una pluralidad de ejercicios. Pues mientras que en Europa el escritor nace "como en el piso más alto de la torre Eifel", en la América hispánica se encuentra "en la región del fuego central." Ante las disyuntivas que le proponen Europa y los Estados Unidos y americanistas e hispanistas. nuestros escritores afirman su repugnancia a las segragaciones étnicas, su afinidad con Europa y su universalidad humana. Y equilibran naturalmente esta· costumbre de trato con Europa y este internacionalismo con poderoso arraigo en la tierra y en sus problemas inmediatos. Finalmente. Alfonso Reyes sugiere a la inteligencia americana una tarea previa de método y la convoca a la fidelidad de su destino. Aquella tarea, esencial no sólo para que el resto del mundo nos conozca y nos comprenda con facilidad y clarjdad, sino también para que nosotros mismos ganemos una conciencia más cabal de nuestro sér, es la de purificar el conocimiento de América, la de jardinar la maleza de los conceptos americanos. El destino último de América no es otro que el signo mismo que presidió su aparición en la escena universal: América está IIamacla a realizar la utopía, el mundo mejor en que todos los hombres han soñado. ESTILO Y ESPIRITO La tónica del estilo de Alfonso Reyes no es la pasión ni el dramatismo, ni la exuberencia imaginativa ni la serena proporción, ni la aguda lucidez ni el cálido temblor del sentimiento; domina todos esos registros y va de uno a otro con perfecta maestría. se enriquece con todas las experiencias y sabe desnudar las ideas con aquel arte sutil del músico de la novela de Proust. cuya sonata parecía descubrir un "objeto de belleza" ya existente. Maneja una sabiduría total. no sólo de ciencias y artes varias sino de todas las humanas experiencia~. aunque ellos se llamen los instintos de las urracas o las víboras. los cuentos y decires del pueblo, la conducta de los niños, el reino de los alimentos terrestres o las más extrañas pasiones humanas. Y es cosa sorprendente verlo iluminar los más especiosos problemas de· cultura con un �26 27 La Obra de Alfonso Reyes José Luis Martínez cuento popular o un ejemplo en el que intervienen animales, tal como gustaba de encubrir su sabiduría el infante don Juan Manuel. Algunas veces, la riqueza de elementos, la multiplicidad de incitaciones y alusiones y el virtuosismo del giro mental nos recuerdan ese barroquismo, tan frecuente en nuestras expresiones estéticas. Pero Alfonso Reyes lo resuelve todo en una abundancia lúcida de cada una de sus galas y fiel a la clásica arquitectura que rige y mantiene su pensamiento. Sabe el arte de imponer una armonía justa entre sus elementos que son de todos los matices y de todas las latitudes; de todas las intensidades también porque sus vibraciones se perciben según la educación de la sensibilidad de sus lectores o según los ímpetus de descubrimiento que los impulsen. El ejercicio literario incluye virtudes y artes de varios otros menesteres; en él participan a la vez la cotidiana laboriosidad del artesano, las luces divinas del profeta o del adivino y la insondable e infusa sabiduría de las cocineras. Los escritores que todo lo confían a uno sólo de estos extremos paran en brumosos o pedestres y nos imponen el desasosiego de lo inarmónico. Alfonso Reyes, en cambio, ha aprendido, t¡uién sabe con que fórmulas y tras de qué disciplinas, que es preciso no desechar ninguno de estos recursos para realizar una obra diáfana, viviente y amable. Discurre con la fácil elegancia de un dios ordenando el universo, sazona con hechicera sabiduría, posee una gracia infusa que le acompaña en todas sus empresas, y pudiera preguntarse, como Sor Juana, si no se le han prestado los sabrosos condimentos de su tierra. ver en cada uno de sus nuevos libros una etapa más de la carrera de sus autores y el resultado de una nueva empresa y un ~uevo esfuerzo, recibimos, en cambio, los libros de Alfonso Reyes con una actitud absolutamente diversa y como si él -lo cual no carece del tódó de verdad,-, estuviese en un lugar y en una situación preculiares: un libro con su firma, dentro de su personal y excepcional economía intelectual. viene a equivaler al esfuerzo que otros gastan para concluir un poema, un cuento o un ensayo breve; y· una fiesta de gracia y eleg~ncia o las más sutiles y acabadas meditaciones .....que salidas de otras plumas merecerían una tormenta de elogios y admiraciones,-, parecen en la magistral de Alfonso Reyes apenas su respiración normal. apenas-caso semejante al de Góngora- la llanura de la que aún pueden elevarse las cumbres. Cuando Alfonso Reyes toca con su plwna un tema diríase pues que le devolviera su yacente riqueza y nos lo entregara pulido y animado. organizado como una unidad sinfónica, caprichosa y sabia en su pacricho, movible y sosegada. - EL MEXICANO UNNERSAL La producción siempre generosa que desde sus orígenes ha mantenido Alfonso Reyes ha creado para la cultura mexicana una de las obras de mayor esplendor y uno de sus más claros orgullos, y ha determinado, al mismo tiempo, en sus lectores, una especie de hábitos, que si impide apreciar en todo su realce el valor de cada uno de sus libros, aclara, a contraluz, el sitio que tiene Reyes en las letras mexicanas. Porque si para la mayoría de los escritores mexicános conservamos una tabla de apreciaciones que nos permite Acaso necesitamos olvidar y destruir el hábito que nos hemos formado para ver de nuevo en todo su variado esplendor la obra extraordinaria de Alfonso Reyes. y acaso necesitemos la perspectiva del tiempo para rendir a sus libros la admiración cp.te merecen y para juzgar con mayor verdad y propósito de las censuras que suelen dirigirse especialmente contra dos aspectos de su obra. Una de ellas, la que le exige que se consagre a las grandes empresas que él tiene la capacidad de realizar, parece destruirse con la sola consideración del conjunto ingente de su obra to~al ,-,cuya magnitud supera a la de cualquiera otra de autor mexicano- en la cual. además de la universalidad de los temas, de 1~ originalidad y agudeza de la inteligencia y de la sensibilidad que los il~ina, existen todos los grados y especies de los frutos. armonioso y rico jardín, y en él las obras menores no son por ello las menos magistrales y perdurables. No asiste más justicia a otra de las censuras que recibe Alfonso Reyes. Pues olvidando que los eshtdios que ha dedicado a la cultura mexicana .....des9e aquel juvenil y ya brillante ensayo sobre el paisaje en nuestra poesía del siglo XIX, hasta su reciente tratado de las Letras de la Nueva Españabastarían con creces para formar el prestigio de uno de nuestros escritores; olvidando también que esas páginas suyas guardan síntesis, juicios y llamadas de atención ,imprescindibles para la comprensión de nuestro acervo cultural. algunos críticos, celosos de la atención que él concede a otros territo1ios del espíritu, se han empeñado en crear la leyenda de un Alfonso Reyes extraño a su realidad cultural. �29 La Obra de Alfonso Reyes José Luis Martinez Pero, entonces, lpor qué ha llegado él a ser una de las banderas más altas que representan a México en el Mundo? Cuando nos visita un lgor Stravinski, un Juies Romains, un Waldo Frank o un Julian Huxley, tienen en su agenda varios nombres de mexicanos con los que desean encontrarse, y entre ellos, he podido advertirlo, Alfonso Reyes figura siempre. Parece obvio que se busque en Diego Rivera el vigor original de nuestra plástica, o en Alfonso Caso el más lúcido camino para adentrarse en nuestro mrmclo indígena, o en otros creadores y especialistas el contacto con diversos órdenes de nuestras letras, artes y ciencias. Pero, lqué buscan en Alfonso Reyes el músico, el novelista y el hombre de ciencia? ¿por qué es él un punto de confluencia para el ruso, el francés, el norteamericano y el inglés, y por qué para el español y el hispanoamericano Alfonso Reyes está _siempre como principio y punto de referencia de su imagen de la cultura mexicana? tienen la estatura que nos e& común, no parecen las de un escritoi: perteneciente a un país cuya cultura se encuentra aún en vias de integración. Su poesía, su teatro y sus narraciones, diríase que hubieran surgido, póstumas y sutiles rosas, del esplendor otoñal de una civilización, de vuelta ya de todas las sabidurías y de todos los deslumbramientos. En sus ensayos, escritos en una de las prosas castellanas más hermosas de nuestro tiempo, Alfonso Reyes nos ha incitado a creer que ha llegado el momento de iniciar nuestra avenhtra por el mundo y se ha puesto a mostrarnos todos los caminos que nos esperan. Es fácil aprender su lección memorable y es estimulante enseñarnos a creer que México puede participar ya, sin temor a confundirse, en el gran diálogo del mundo. 28 Paréceme que una misma respuesta de razón de aquel reproche de nuestros celosos nacionalistas y de este reconocimiento universal. Mientras otros mexicanos representan lo irreductible de nuestra cultura, su oscura y violenta originalidad, la obra y la personalidad de Alfonso Reyes diríase que parten del punto justo en que aquella individualidad comienza a ser inteligible para el resto del mundo. Muy pocos, entre los primeros, han logrado que sus expresiones autóctonas tengan un sentido y conserven sus virtudes más allá de sus propios campanarios, y el designio de muchos no excluye la posibilidad de contentarse con esta clausura en cuyo privado coro se ahoguen todas las voces que lleguen del exterior. Inconforme con tan imprudente e inútil defensa de una originalidad que sólo pnede madurar en el cruce de todos los vientos, Alfonso Reyes ha preferido, a lo largo de sus largos años de gloriosa fecundidad, la doble tarea de conservar entre nosotros la circulación de las tradiciones fundamentales de la cultura y la atención a los testimonios del espíritu, al mismo tiempo que hacía traducibfes para el mundo nuestras mejores esencias. Por ello le han creído extraño a nuestra realidad cultural, y por ello también él encarna el espíritu ele México para hombres de todas las latitudes. Y es ciertamente extraño y desmesurado entre nosotros, mas no porque la pasión de México carezca de un sitio destacado en su obra -como puede comprobarlo quienquiera que se dé el placer de navegar algunos de sus libros-, sino porque sus creaciones literarias- y su formación intelectual no En la cumbre de su madurez, puede confortarlo el bien es-piritual que ha forjado para su patria, y todos nos sentimos orgullosos de haber asistido a tan noble empresa. �ALFONSO REYES Y SU IDEA DE LA HISTORIA* Al{onso RANGEL GUERRA f.u~o se me pidió una conferencia para tomar parte en este Ciclo Alfonsino, dedicado a exaltar la vida y la obra de nuestro máximo escritor, acepté la propuesta, sabiendo de antemano que la labor sería quizá muy superior a mis fuerzas. Pero no pude negarme, , me ví empujado por la admiración y estimación que tengo para este regiomontano ilustre. Buscando algún aspecto d e su obra para tratarlo en forma aislada, decidí enfocar esta plática sobre las ideas o reflexiones relativas a la historia y sus problemas que ahí pudieran encontrarse. El resultado son estas páginas, ,donde no hay más que apuntes y notas, pues el verdadero trabajo queda para los estudiosos que lleguen a ocuparse de este capítulo tan interesante de nuestro hombre de letras. Quizá he abusado al poner al frente este tífulo: "Alfonso R eyes y su idea de la Historia", pero a mi me servirá como punto de partida para iniciar la marcha, que ya después me tomaré la libertad de seguir caminos laterales, volver y desandar lo andado, detenerme en aquellos puntos que nos ofrezcan • Conferencia leida por su autor el 5 de Agosto de 1955. en el Gclo Alfonsino que organizó la Escuela de Verano de la Universidad de Nuevo León para cdehrar el Jubileo Literario de Alfonso Reyes. �Alfonso Reyes y su Idea de la Historia Alfonso Rangel Gaerm atractivos, ya que, finalmente, un tejido nos lleva a otro en esta red maravillosa que es la obra de Alfonso Reyes. tes de Herodoto, ya sobre las causas que produjeron la descomposición del Imperio Romano, ya, en fin, sobre problemas que nos tocan más de cerca, como el descubrimiento de América. Y si en estricto sentido, como decimos, no es un historiador, sí es un hombre inquisitivo, sin barreras que le impidan acercarse a los problemas de la historia. 32 Alfonso Reyes posee el secreto de la sabiduría, y ha sabido verter, junto a lo fuerte y agridulce, el gusto de los vinos generosos. Así, es común verle sobre fichas y documentos para alcanzar ediciones críticas de elásicos castellanos, o buscando la palabra poética capaz de descubrir los viejos secretos del lenguaje; atravesar los áridos campos de la erudición sin perder en el camino las personales prendas, y ofrecer a sus lectores ,-,que son sus amigosfrente a las~ notas del estudioso, las que provienen de los rincones de su espíritu. Resultado . de esta equilibrada arquitectura interior es toda su obra, que cubre ya medio siglo de las letras mexicanas. i Cómo no reconocer que estamos frente a un caso singular, frente a un espíritu que todo lo interroga y lo lleva, con el hilo de Ariadna que es su pluma, a los escenarios del pensamiento I Ahí se recrea _Alfonso Reyes; alú toma su existencia el ritmo normal. el pulso que regula la respiración de su alma, como él mismo dijo hace ya mucho tiempo. Para penetrar en este recinto y poder disfrutar todo lo que en él se nos ofrece, tendremos que acercarnos con espíritu propicio, dispuestos a tomar apoyo en las calladas insinuaciones, en el razonamiento robusto, en la imagen temperada por la palabra. Haremos así el viaje guiados por su mano, que al fin y al cabo, a través del coloquio silencioso, la obra escrita se completa en el lector. *** Detengámonos pues en una de las alas del vasto edificio. Aquí, Alfonso Reyes abre una ventana a la historia. Con esto no queremos decir que, en estricto sentido, sea un historiador, pues no se ha dedicado al estudio metódico y a la investigación del pasado; tampoco trata de desentrañar, mediante la interpretación de documentos y otros elementos auxiliares para el que se ocupa de estos menesteres, las dudas o lagunas que cubran alguna época histórica. Lo ha hecho alguna vez, pero lo que hace es proyectar su pensamiento hacia estas regiones porque su innata curiosidad le lleva a tratar de lograr por cuenta propia la iluminación de lo que pueda encontrarse en la oscuridad, o lo que por su atractivo incite a ser manejado de nuevo. Esta fuerza lo empuja ya sobre la Troya homérica, ya sobre la historia misma an- 33 Desde su mirador observa los rumbos que toma el suceder humano, alcanza con su vista lo que ya se ha dejado atrás, y apunta sus observaciones. Este suceder, que se realiza para ya no volver a repetirse, pal'a no dar ni un solo paso atrás, es lo que le hace ver Ia historia como algo patético, "irreversibilidad de las cosas siempre en marcha, con su rugido de Nilo ~n creciente que no sufre márgenes ni orillas." (1) La perspectiva -nos dice- produce inevitablemente cierto error o convención óptica. La línea que se traza desde el observador al objeto observado S\lfre necesariamente la intromisión de las circunstancias, que nunca son idénticas para todos los pueblos y todos los hombres. Por eso, dice en otro capítulo de sus observaciones, en extremo rigor, las representaciones del tiempo y del espacio suelen llegar a la mente torcidas y refractadas. El conocer histórico, en este caso, parece que se nos vuelve un imposible, algo como una visión lejana fuera de nuestro alcance; y detrás de todo esto, una serie de consecuencias, como serían nuestra limitación a una dimensión temporal. la renunciación a nuestro pasado, y, porqué no, al derecho a olvidar. necesario para poder vivir, según dijera Antonio Caso recordando al filósofo alemán. Pero todo esto, que parecería a primera vista la negación misma de la historia y su condenación, no es tal. Lo que hace Alfonso Reyes únicamente es poner el dedo sobre la capa de relatividad que cuhre las cosas humanas. Y no se engaña: va hasta la entraña misma de lo que lo rodea, y sabe que a veces el hombre no Hene ante su vista sino las sombras de la caverna platónica. Condena el escepticismo histórico, esa posición que declara la falsedad del conocimiento de nuestro pasado, la falta de veracidad en el resultado que pueda obtenerse de la investigación del pretérito, dejándole una pos'ición relegada frente a las otras ciencias; lo condena, y se adelanta a defender la historia. A ésta -dice- no puede exigírsele más de lo que ~e exige a nuestras otrás actividades. Es claro. Porque suele ocurrir que se ven en la historia pretensiones de querer lograr la explicación de cuanto pesa sobre la {1) Pasado inmediato y otros errsoyos. Ef Colegio de México, México, 1941. Pág. 7. �34 Alfon~ Rangel Guerra Alfonso Reyes y su Idea de la Historia humanidad, siendo que sus . fines se originan, como tantas otras búsquedas del espíritu, en la inquietud humana, en ese perenne afán de descorrer el misterio. Y si a veces se tropieza, si se cae en lugares que pueden tornarse peligrosos, no es error qqe pueda considerarse privativo d~ ella, como nos lo mostraría el repaso de los otros capítulos del conocimiento. Estos ataques a la histOTia nos acercan al problema tan debatido de si ésta puede o no elevarse a la categoría de ciencia. Quizá pueda darse una respuesta afirmativa si se toma en cuenta que tiene sus métodos propios, su objeto de estudio, sus principios que la rigen. Y en un amplio sentido. podría decirse lo mismo de todo lo que se alcanza a través de la lente del conocimiento; asi Alfonso Reyes nos dice que algunos llamaron a la historia "ciencia" como pudieron llamarla "disciplina". Pero "otros la ban llamado "ciencia" con una inten- · ción más ambiciosa. pretendiendo ver en ella un sistema de generalizaciones garantizadas para descubrir el pasado y prever el porvenir, y éstos, ciertamente, ban exagerado y han desvirtuado el concepto de la historia. incomprensible sin el fermento de libertad y sin la modalidad distinta y exclusiva del suceder histórico." (2). Imposible, pues, exigir a la historia que, mediante cuadros determinados, regulados por leyes inalterables, nos de la visión completa, no ya de los hechos pasados sino de los que están por pasar. Y estos dos elementos, fermento de libertad y suceder histórico. t~ndrán necesariamente que surgir en todo concepto de la historia para poder comprender ésta y no caer en falsos y a veces ridículos resultados que no sirven más que para denigrarla al deformar su imagen. No puede ser de. otra manera. No pm•de entenderse que ese sw:;ecler, ese correr en el .tiempo. esté sujeto a leyes determinadas que indiquen el camino y prevean los pasos futuros. Si el motor de la historfa, su propio aliento. es el hombre, insatisfecho siempre y siempre dispuesto a extender su mano hasta donde ésta pueda llegar para modificar el ambiente, ese acontecer histórico, que en definitiva no es sino el suceder del hombre mismo, rechazará siempre esas leyes que pretenden imponérsele. Esto no quiere decir que los hechos que forman nuestro pasado sean un producto del capricho o la circunstancia, pues detrás de cada situación se encuentra la intención humana. La historia marcha por caminos que tiende el hombre, y de ahi que no logre siempre comprenderse, por esa protéica estructura de la humanidad. Sobre esto dice Alfonso Reyes alg<t muy significativo: "Resultado de una intrincación de causas dificilmente dicernibles, (2) El Deslinde. El Colegio de México, Méxicc. 1941. Pág. 61. 35 la re~lidad lus~órica nos aparece de pronto como un arbitrario efecto del azar. Senh~os, de tiempo en tiempo, la tentación de someterla a una lógica humana de Juego m~s e~plicable Y sencillo." (3). En efecto, el material de que se compone la historia se nos presenta así como un "arh1· tr1•0 f t d I " · I· bl . ' e eco e azar 1:1exp_ 1 e Y sorpresivo. lQué hacer entonces? No caer en la tentación s,mphfrcar, de colocar cuadros fáciles, sino por el contrario llega 1 · t t ., 1 d d • r a a m erpre ac10n, que f!S a ver a era labor histórica. :ª d; f· . Aquí_ eSlamos, pues, frente al tTabajo del auténtico historiador. No debe imitarse ~ste, claro es. a recoger los hechos del pasado, a desempolvar do~ :áme :~s.. recuperar valiosos objetos perdidos, sino que tiene que ir todavía d Is tiene que trasponer esos linderos con objeto de ingresar en el campo e om re que verdaderamente se interroga a fín de lograr algunos po ·bl resultados, sirviéndose para elfo de esos descubrim1·entos No d s1 es I " . . ,, · pue e negarse que a matena pnma es elemento esencial de la historia s· l J ésta no existiría, pues eª:; 1a b ase d e 1a que se parte, y afirmar ,lo in a cua sería contrario cae{.,en e~ erro~. ::ro no lo es todo, y afirmarlo sería falso también, pues no iz~ o ~a h,stonca el que únicamente reúne materiales. Si asJ fuera la ; 1storra. drce ~!fonso Reyes, sería labor de picapedreros, no de arquitec~os. orque se cree qúe el descubrimiento de materiales y la producción Je nuevos datos_ lo es todo, aunque se trate de insignificancias O redundancias. y aunque sm descubrimiento no hay llistoria. tampoco y mu h . 1 h b ' · l l c o menos a ana sm a narración y a interpretación. Pues d e cad a mi·I d escub rrrmentos •. • genera1mente hay uno que verdaderamente importe En ca-b· d d 1 b 1 · "' to, on e no 1ay un nen re ato y no hay una honda O siquiera clara inteligencia ¿ , , pretendería que hay historia?" (4). Estas palabras en boca d Alf ' Rquren ti ' · . d I ' e onsó eyes eneo. mas '.mportancia e a que puede parecer a primera vista, porque n~ hay que olvidar que durante su estancia en Madrid trab ., . H· , · ªJº en e1 entro d e Es d tu ros rstoncos. en archivos y bibliotecas ma · d . . h· , . · nf"Jan o d ocumentos y plezas I.Stoncas, y de lo cual resultó esa rica investigación sobre ¡ [ t t I[ as e ras cas~ e . anas, que comprende buena parte de su obra S d · . d ] A . . on e aquel hempo sus d e raones rctpreste. Gracián. el Cid ' Ruiz de Alarcon, , G,ongora, etcébl· e de tera. pu cea as en Calleja, en los clásicos La lectura, 0 en revistas y l d tomos t E t l bo d ue.,o en apar e. s_ a a r e investigación le colocó frente a las figuras principales de la Espana de entonces que realizaban trabajos similares, y el ~~ndo h1\ ª í~ª e . (3) Los lrai:ajos ~. los dios, "La Historia y la Mente... Ed. Occidente, Méxiro, 1945. Pág. 51. (4) Obra atada, Sohrc el csceptirismo histórico". Pág. 203. �36 Alfonso Reyes y su Idea de la Historia literario y crítico de Madrid reconoció en Alfonso Reyes al auténtico erudito. Pero precisamente lo que agigantó su figura fue esta "especial erudición" que no cayó en la pura producción de montañas de notas. Pasó sobre los documentos, pero no se detuvo aquí. Siguió adelante, porque siempre consideró que la auténtica cultura está más allá del dato y la crónica. Pero, justamente, para llegar a ella atravesó el camino que le iba a conducir a su fin. o hay que confundir, entonces, la obra histórica con la pura recopilación de materiales. pero tampoco puede negarse que esta labor, además de dar al que la hace el estricto sentido de la investigación, le lleva al conocimiento del pasado a través de la interpretación. Aquí tenemos, pues, esbozados algunos caracteres de la labor histórica. como la ve Alfonso Reyes. Pero esta visión que tenemos ahora no es completa. es decir, que tenemos que agregar todavía otras observaciones, porque él va más allá. Frente a la labor material, a la colección de hechos pasados, y frente a la labor de interpretación, que da auténtico sentido a los trabajos del historiador, hay que· colocar ahora la forma artística. Queda por vt>r, entonces, el aspecto estético. • o debe sorprendemos que Alfonso Reyes considere así la obra histórica. Es más, no podía ser de otra manera. Si nos acercamos a sus libros, de varia sabiduría, podremos darnos cuenta que giran en torno a un centro de gravitación: la belleza que anida en la palabra. Todo Alfonso Reyes, el poeta y el narrador, el ensayista y el crítico, trabaja y pule la palabra, ese instrumento de impura naturaleza, para que bajo su dominio ofrezca la armonía secreta, la íntima estructura, la que trás de sí. enlazada en discurso, es la manifestación misma del mundo de la idea. Este delicado laboreo del pensamiento no puede separarse de ninguna de sus obras, y ha guiado su pluma hasta encerrar en sus páginas la imagen huidiza. la que se pierde a veces en el laberinto de los conceptos. Escritor por naturaleza, le acompaña la pluma en todas sus empresas. Nada extraordinario, entonces, buscar también la belleza en el relato histórico. Pero él no se refiere, sin embargo, a la belleza que provenga únicamente de la narración, sino que nos lleva hasta la que se encuentra en la entraña misma de la historia como pasado, como evocación, como representación de lo acontecido. Estamos ya frente al valor estético de la historia. Aquí. los materiales que trabaja el historiador, envueltos en la bruma de la distancia. Alfonso Ranl(cl Guerra 37 cobran una ?~llez~ singular, patética unas veces, encantadora otras, pero, en suma, poetrca siempre, nacida de esa recordación de las cosas pas d D · t I d a as. e aqm, en onces, surge a necesi ad de enlazar esta belleza a la b h· t• · · I I o ra 1son c~ ~•sma, rop~je sin e cua podría extraviarse, como sucede a veces, en una anda narracion salpicada de notas, pero sin la palpitación de la palabra, que es capaz de hacer cobrar aliento vivo a lo tratado. Llega así Alfonso Reyes a la conclusión de que la historia, para llegar a ser una cosa viva _ quiere del esfuerzo de la literatura. Después de todo com ·f d· . re o e 1ce en ese l1·J)ro prod uclo de la .. hora varonil de las abstracciones", El d Z- J • "histo· hI , es m e. na Y eratura se mecieron juntas en la cuna de la mitología." (5). Y así como hay belleza en el pasado y en la narración puede h b J b" 1 . • a era am '.en _en a interpretación. Esta cumplirá sus fines cuando se realice con esa v1tal_1dad a que nos hemos referido anteriormente. 0 se excluye con ello la verac,dad; por el contrario, ésta debe encarnar en una obra que persista dentro del orden artístico. Todo se complementa y todo fo m t d J .. r a par e e una so a es!r~ctura. Dato comprobado, interpretación comprensiva y buena forma arl1shca son los tres puntos que encierran el "trian'g l d l fu " · d h 1 ,. u o e as erzas y nmgu~o . e e fa lar. (6). Pero, no obstante, esto no sucede siempre, y nuestro autor ms,ste e11 que actualmente las arles de la narración y la interpretación se encuentran algo descuidadas y explica así el feno'meno · "L } . . ' · o que acontece es q~e as arlimanas eruditas son reducibles a reglas automáticas fáciles de ensenar Y que, una vez adquiridas, se aplican con impersonal monotonía 0 pasa lo mismo para las arles de la narración y la interpretación, cuya té~nica se resuelve en . tener talento. Y como la inteligencia humana es de suyo perezosa, se arroJa con voracidad sobre las recetas del perisar que prometen lgú ahorro de esfuerzo." (7). Pero explicar -dice- no es absolver. a n t por demás interesante esta relación que establece entre la h· t · 1s ona ~ a 1te~atura, pues una y otra se ayudan, ya incrustándose el pasado histór~co en esta o bien tomando aquella, a falta de documentos, los temas literarios. Estos problemas de deslinde los estudia en el libro que mencionamos · ¡ ¡ Es J· lace ~n momento, donde se ocupa precisamente de presentar a la literatura despo1ada de toda posible intromisión para pasar a desentrañar su contenido. (5) Pá!!. 73. (6) M, i,lea de la Hisloria. Colt:>Cción Camehna. ;\,1onterrey 1949 p · J.j (,) Ohm citada. Pág. 17. ' · ag. · �39 Alfonso Reyes y so Idea de la Historia Alfonso Rangd Guerra Dejemos esto po.r ahora, para seguir Iras las observaciones que sobre la historia hemos encontrado en Alfonso Reyes. cosa viv~; son ,-,así los llama Alfonso Reyes- "ficciones exterm\s", que dehen aparecer después de realizado el trabajo de investigación, cuando la p[uma se encarga de recoger los resultados obtenidos. Pero antes de abandonar esas relaciones entre historia y literatura, sería coaveniente detenernos en un problema que importa a ambas, o sea el de la biografía. Esta se ocupa de presentar, dentrn de determinado marco. el cuadro Yivo de una existencia, y la dificultad radica en determinar si puede considerarse como una forma hist9riográfica auténtica o por el contrario como género literario únicamente. Cuando el biógrafo trata de rehacer la vida de un hombre, liC'ne que ocuparse, necesariamente, de una serie de factores indispensables para lograr su objeto, como son la época histórica, las circunstancias particulares que le rodearon, los resortes que impulsaron sus act~s. en fin, todo aquello que forma parte de la vida misma por estudiar. Es innegable que la historia puede utilizar muchos de estos datos, iluminando así ciertos hechos que pudieran permanecer en la oscuridad. Pero precisamente aqui aparece el problema, porque si bien la historia puede usar de estas luces. también, con justo derecho, podría desconfiar de ellas. ya que pertenecen a un género literarro, como es el ocuparse de casos individuales, siendo que la obra históriea por sus Íines es panorámica y debe trascenderlos. Y separar lo histórico de lo que no lo es en una biografía (o autobiografía) es algo muy dificil si no imposible. Los ejemplos que maneja Alfonso Reyes son definitivos: Las Confesiones de San Ag·usün o las de Rousseau. las Memorios de Fray Servando O los libros que sobre su vida escri.bió José Vasconcelos, son casos patentes de esa dificultad, pues lcómo separar lo que interesa a la historia y lo que pertenece exclusivamente a las vidas privadas de estos personajes. mezclado todo en defensas y explicaciones de ideas o P~~tos de vista personales. apología de sus actos o condenación de los ajenos? En suma, la biografía es género anómalo, sólo relativamente histórico. Algunos llegan a decir que es extrahistórico por esen0a. No exageremos: es extrahislórico por definición convencional de 1a ]1istoria... Género comparable al retrato, es arte y también documento. Histórico por el giro mental. pero prendido, por su asunto, a las vidas particulares, como la literatura." (8) • En un libro de ensayos titulado El suicida y publicado en Madrid el año de 1917. hay unas notas que Alfonso Reyes escribió sobre la sonrisa. Entresacamos aquí algunas de eilas que pueden servirnos en el recorri:do que estamos haciendo. Dice, entre otras cosas, que la sonrisa nos Ileva a nuestras fuentes espirituales, ahí donde no aparece todavía el pensamiento filosóÍico, pero donde surge la primera opinión del alma sobre 1~ materia. "Cuando el niño comienza a despertar del sueño de su animalidad, sorda y laboriosa, sonríe: es que le ha nacido el dios." (9) . A través de estas y otras consideraciones, que no pretende que sean demostraciones sino índice de postulados, que a su vez le llevan a inlerrogarse sohre la confusión existente entre el hombre como ser natural. sujeto a las leyes del mundo, y el hombre que, por serlo, sancio~a la realidad tras la ironía de la sonrisa, llega a decirnos lo siguiente: "Si el homhre no hubiera protestado, no hahría historia -historia en el sentido común de la palabra,-,. El albor de la historia es un desequilibrio entre el medio y la voluntad humana, así como el albor de la conciencia fue un desequilibrio entre el espectáculo del mundo y el espectador humano. El hombre sonríe: brota la conciencia. Y el hombre se nutre de los elementos que le da el medio. lSonríe por segunda vez? Protesta, no le basta ya la naturaleza. lEmig-ra, o siembra, o conquista, o forma las carretas en círculo como una trinchera de la trihu contra los ataques de las fieras? Pues entonces funda la civilización y empieza con ella la historia. Mientras no se duda del amo, no sucede nada. Cuando el esclavo ha sonreído, comienza el duelo de la historia." (10). El hombre inconforme e insatisfecho es la fuerza que empaja los acontecimientos, la chispa que enciende la historia, la que no.s permite, desde nuestra posición actual. proyectar nuestra vista hasta veinticinco siglos de distancia. Si así no fuera, el hombre se huhiera estancado en el plano inicial, cerrados todos los caminos, cumplidas todas sus necesidad.es, negación misma de su ser histórico. 38 lPero no se dijo hace un momento que la historia recibe el refuerzo de la literatura? En efecto, así es, y debe tenerse por entendido que si bien los recursos literarios no son la historia misma, son los que la transforman en una (8) El Deslinde. Pág. 71. Años más tarde. al comentar Alfonso Reyes un libro sohre el positivismo en México, aquellas ideas vuelven de nuevo, enfocadas ahora desde otro ángulo. Si entonces nos dijo que la protesta del hombre funda la civilización, (9) El Suicida. 2a. Edición Tc-rontle, México, 1954. Pág. 36. (10) Obra citada. Pág. 42-43. �Alfonso Réyes y su Idea de la Historia 40 dirá después que la inserción del pensamiento en la vida hará posible que el hombre y la historia adquieren su cabal dignidad hum'ana. Por encima de los hechos y los acontecimientos, se va trazando la línea del espíritu, ininterrumpida, continua, ascendente, gracias a una especie humana rica en p~s~bilid;des que toma la herencia de sus mayores para transformarla, mod1f1carla, superarla, sin agotai:la nunca. Nacen estas reflexiones al momento de aparecer una investigación que, al ocuparse de la filosofía positivista en nuestro país, llegará necesariamente a los tiempos en que el Ateneo de la Juventud, poco antes de que estallara el movimiento de 1910, apresuró su desaparición. Magnífica lección nos da Alfonso Reyes cuando, con el correr del tiempo, y frente a la labot de las generaciones posteriores que se ocupan de una época por él vivida y transformada, siente en carne propia el suceder histórico. "Seguramente ,-,dice. refiriéndose al libro que comenta,....., que, al aparecer la segunda parte de la obra y cuando llegue a nuestros_ tiempos, vamos a encontrarnos rectificados. No nos duelen prendas. La vi.da de la inteligencia es un camino de recttficaciones incesantes, en que se r~v~la la fertilidad de nuestra especie ante una problemática siempre en mov1m1ento. Lo que importa es la continuidad en el empeño. El empeño, en el caso, se reduce a la inserción del pensamiento en la vida." (11). Enrique Díez-Canedo llamó a Alfonso Reyes historiador de lo inmediato cuando é$te se ocupó de los problemas a que hizo frente el Ateneo de la Juventud, en un ensayo que hoy se }tace indispensable para comprender las condiciones culturales y educativas de nuestro país al principiar el siglo, y útil también para explicar algunos de nuestros actuales problemas en estos aspectos. Aquí trata de la historia menos apxeciada, la que todavía se mantiene fresca, es decir, del pasado inmediato, título mismo de este ensayo. En sus páginas encontramos fa explicación de la transformación que se operó cuando intervino en la vida cultural de México un -grupo de jóvenes que se enfrentó a los vicios y errores de una educación que no respondía ya a sus exigencias. Preludio del movimiento que cambiaría la faz de nuestra historia, los trabajos de esta generación marcan la nueva ruta Y cobran importancia ante nuestros ojos; es necesario conocerlos para lograr una visión más amplia de nue.stro siglo. Representa la corriente de ideas, los aires nuevos, la edificación de los cimientos culturales de nuestra época. Más allá de las (11) Los Trabajos y los Días. "Digoi[icación de la Historia Meiricana··. Ed. Occidente, México, 1945. Pág. 100. Alfonso Rangel Guerra 41 armas, dice Alfonso Reyes, la historia se construye por la palabra. Y en esta transformación histórica de México, esa palabra fue el instrumento de Antonio Caso, de Vasconcelos, de Henríquez Ureña, de Martín Luis Guzmán, del núsmo Alfonso Reyes y tantos otros, que con sus actos se aseguraron la paternidad de las generaciones posteriores. Así va tejiéndose el proceso histórico, en una continuidad precedida por la idea y por la palabra, a través de la cultura, "agente plástico" de la historia. Penetrar ahí será justamente la labor de interpretación a que debe someterse todo aquel que pretenda la reconstrucción del pasado. Estas reflexiones y observaciones sobre problemas de la lústoria y su estudio, que hemos entresacado de la obra de Alfonso Reyes, desembocan en una teoría que descarta toda explicación exclusivamente "determinista" o "heroica" de la historia. Esta sería el resultado, según la primera de esas conientes, de motivos supraindividuales. Queda ahí borrado el hombre como individuo para ser empujado por distintas fuerzas, según que la interpretación sea mística o espiritualista, naturalista o materialista. Por el contrario, la otra corriente explica la lústoria por la acción de unos cuantos hombres, verdaderos conductores de la humanidad, ya se les II~me Héroe o Representativo, Grande Hombre o Superhombre. Por encima ele todo esto, Alfonso Reyes entiende que la historia es producto de ambas fu.erzas: las individuales y las colectivas, y cree que' sólo alejándonos de ambos extremos puede dársele su integridad vital. Así se explica que vea realizado el destino del hombre. no en . el individuo, sino en la total especie humana. Si encontramos una época histórica bajo el signo de un hombre, no puede sin embargo excluírse la sociedad que lo rodea, sin cuya fuerza palidecerían los hechos. Junto a los grandes hombres la colectividad cumple también su co~etido, y llevada por éstos fa lústoria sigue su marcha. · Así, va el hombre, a través del tiempo y del espacio, "este 'gus.ano de cuatro dimensiones que decía Prou.st", haciendo la historia y mirando atrás a cada momento, enlazando pasado y porvenir, alimentándose de preguntas para encontrarle un sentido a la vida. El tiempo, inaplazable e irreversible, pesa mucho sobre sus espaldas y sus interrogantes siempre abiertos le hacen robar horas al suefío. ¿ Será. quizá como lo ve Antonio, ese personaje que nos dejó Alfonso Reyes en una de sus últimas narraciones, que lindan con la invención y tienen carácter de divagaciones fantásticas, como dijera José Luis Martínez? En sus páginas, que también pudieran ser arranque de no- �12 AlfoTISO Rangel Guerra Alfonso Reyes y su ldca de la Historia vela, pero con caminos interiores, nos cuenta como Antonio adquirió la técnica de mantenerse en un estado intermedio enlre la vigilia y el sueño, "falso equilibrio de meditaciones confusas." Así situado, y escogiendo para su reflexión la estructura del Tiempo, ·esto pasa por la cabeza de Antonio: "-El Tiempo: un caminar, una senda en marcha. Nos lleva, nos vive, nos gasta. Todo está presente, y lodo, de toda eternidad. Nos movemos nosotros, no el Tiempo, que es inmóvil. Transportados en la barca del Tiempo, vamos descubriendo, por la orilla, este árbol, y luego aquel árbol, y ya presentimos el que ha de venir d~spués, mientras recordamos el que hemos dejado atrás. Pero los árboles están ahí, impasibles. No se han ido los que pasaron; no acaban de crearse los que aparecen, porque ni se han ido ni aparecen. Todos estaban ya esperándonos. Cortés, visto a cierta distancia interplanetaria, aún está entrando por primera vez en Teno~htitlán: vive, pues, quieta y fijamente en algún nudo de la vibración luminosa que lo lleva, enlazado e ileso, a 300,000 kilómetros por segundo. Y la calástrofe que mañana habrá de aniquilarnos yace escondida en algún repliegue del univeno: está aconteciendo constantemente: nos aguarda. En la Previvida de Sánchez Mármol (lpara que buscar autores lejanos?), se vive, por descuido y resbalón hacia atrás, lo que ya se bahía vivido. Así también puede haber quien se resbale hacia el porvenir. lNo habéis advertido que algunos hombres desaparecen de súbito? íSe fueron tal vez al siglo XXl! Todo 1>uede pasar: corremos peligro de Jesexistir a fuerza de existir. Los sueños de recuerdo y los sueños de premonición producen en el cm'l.dro (de ayer o mañ"ana) la misma refracción, el mismo temblor sobre una realidad siempre estática: la lente ha temblado, no el objeto. Porque en el soñar abandonamos los remos, nos salimos ya de la barca, y volamos en libertad a una y a otra parte. Y el retorno eterno de los griegos (popularizado por Nietzsche). este morderse la propia cola, significa que hemos emprendido un viaje en redondo: que nuestro camino, nuestro Tiempo, lejos de ser recto como juzga el sentir vulgar, se encorva y se cierra sobre sí mismo, como en el espacio de Einstein ..." (12). Estas curiosas reflexiones, que encontramos también en Üceana y Epónimo, dos de Los siete sobre Deva, pasan por la mente del personaje de Allonso Reyes. Sea así o de otra manera, lo cierto es que el hombre. inpustado en el tiempo, se interrogará siempre ante estas limitaciones de pasado y porvenir. ** * ( 12) Q,únce Presencicos. Colección Literaria Ohregón. México. 1955. Págs. 188-190. 43 , . Aquí nos detenemos. No vamos más adelante, porque el propósito fué unicamente seguir el hilo de las reflexiones que sobre estos problemas hemos e c~ntrado en la obra de nuestro máximo escritor. Y no adelantamos cone us10~es, porqu~ esto no va con Alfonso Reyes. Todavía no se agota su mens~Je, Y ad~mas, hace poco escribió lo siguiente: "Aun no estoy embalsamado.. , estoy, vivo, luego cambio constantemente·. y el mundo. a rm· a Jred edor ta mbien esta en perpetua mudanza." · 1 Recojamos, por último, estas líneas escritas con su pluma de nos d I J· . , perfecta d e su pensamiento: "La verdadera y oro, que · d f· ·t· dan a., 1 mens1on , I e m1 1re . e~c10n esta en e conocimiento. Desde esta cumbre, la pesadilla de la ustona es tan majestuosa como una tempestad en los mares Po · d tr · • l · r encnna e nues a mis_e na, e espíritu de la humanidad sigue renovando su morada." t �LETRAS �LINO NOVAS CALVO, HECHIZADOR DE NEGROS Sergio FERNA-:VDEZ n!NGUNA lil«alurn en conjunto. exceptuando quizás la de la última Edad Media, contiene en su temática tan gran acerbo de magia como la que se escribe en Hispanoamérica. La razón sería, en su sentido más evidente, el que se abreva. en fuentes lindantes con lo mítico, propio ésto, en primer término, del hombre primitivo. Y una gran parte de lo que se ha dado en llamar "literatura americanista" entronca con ~te y, a veces, sólo en él se queda. Pero prescindiendo po~ ah.o ra del examen que tal cuestión acarrearía, a saber, si tal límite es o no una circunstancia favorable a nuestra producción literaria, lo haremos, en cambio, de ~n cuento de Liao Novás Calvo. La elección, naturalmente, no es ocasional. No sólo pertenece "El otro cayo" a este, tipo de temas sino que es, en nuestra forma de pensar, una cúspide dentro de él. Y a se trate del llanero, del gaucho, del indio, del montuvio, del cholo o del negro, todos estos tipos humanos pueblan su cabeza de ciertas clases de magia emparentadas entre sí. En el negro la magia, muy particularmente, se vuelve casi indispensable. Es absol utamenle inherente a él. Si se le priva de ella se queda sin uno de los más importantes elementos de su funcionamiento espiritual; es como privar al blanco de la razón. Pero este sentido del negro en la magia es, a veces, contagioso. Zonas enteras en donde la población ne- �48 Lino Novás Cah•o, Hechizador de Negros · Sergio Femández gra es muy alta tenninan por envolver y marcar la pauta de los individuos restantes. Este enhechizamiento es uno de los fenómenos que pueden observarse en el cuento que nos ocupa. se decide a contar lo que en el cayo sucedió. No es fácil hacerlo. Lo que se tiene demasiado cerca no puede percibirse claramente, se nos indica. a modo de advertencia. Y éste "cerca" debemos entenderlo como extratemporal: se está cerca porque lo acontecido queda pegado al interior del individuo mismo. Por eso se tiene que "mirar hacia adentro para ver lo que pasó aqueila vez"; y ésto es, bien lo sabe!llOS, hurgar en uno mismo, verse las entrañas que se dejan en el pasado. En "El otro cayo" hay un ritmo especial. literariamente hablando, tendiente a provocar la angustia. Se va en aumento paulatina pero eficazmente. Distintos ingredientes como son el estribillo de algunos personajes que en el diálogo procuran dar un matiz de zozobra continua; el uso especial del gerundio; la intercalación audaz de la frase a manera de oración, en forma imprevista; elementos simbólicos y reales al mismo tiempo (la noche, el fuego); la música y el amor; las mismas circunstancias, en fin, provocan el ánimo de angustia. Animo que llega, por fortuna, (ya que termina), a un climax en el que interviene otro nuevo elemento más ( el gran brujo que ha sido conjurado), y que lleva el relato ·a finalizar en una explosión de satanismo y muerte. Pero ello no es sino el marco adecuado a donde el mundo negro habrá de desarrollarse con esplendor, absorbiendo, a su manera, al otro mundo, al mundo blanco. Peculiar cruce de esferas que nos deja entrever regiones desconocidas del espíritu humano. Pero, lqué entraña ese sentido de la vida? lPor qué se tiene que echar roano de la imaginación y de la fantasía para relatarlo? La razón, evidentemente, encuentra aquí un tope que le detiene el paso. Por eso no basta; se necesita, además, tomar zonas del subconsciente mediante sutiles introspecciones. Sólo así nos podemos acercar a esa realidad mágica que arrastra al vértigo, a la locura, al disparate mismo. Lino Novás Calvo nos da la impresión, al lograrlo, de ser él el gran brujo. El argumento del cuento es bien sencillo. El hambre conduce a cincuenta hombres (sólo doce de ellos blancos o mulatos) a trabajar a un cayo cerca de Cuba. Expresidiarios en su mayoría, es gente que poco tiene que perder. Es esa, sin embargo, la única solución, la sola salida. No hay pues, en el fondo, manera de elegir. Van por un año. Quieren, en su transcurso, ahorrar algún dinero y vivir, o buscar la muerte: no hay términos medios. Son los desesperados que lindan con la desesperanza. Se aferran por ello a esta última tabla de salvación. Pocos relatos, a pesar de lo breve que es éste, nos muestran tan bien el funcionamiento interior del negro antillano. "El otro cayo" es, por tal motivo, un magnifico documento humano. El narrador es un muchacho, casi un niño, durante la experiencia. V arios años, tal vez demasiado~. han pasado cuando 49 El muchacho va solo, acompaí\ado nada más por su alma. Es, por otra parte, la excepción a la regla que son los otros. Se enrola por un íntimo deseo de aventura, porque necesita sacudidas violentas. Un desconocimiento a todas luces evidente nos lleva a un clima de dolorosa incertidumbre. Los hombres -estos hombres que van hacia el cayo,...., arrastran consigo una nube ele inconsciencia. Nadie sabe nada. La frase se repite con insistencia, cosa que es, por lo demás, la forma en que Lino Novás C~lvo consigue sus efectoS' de dramaticiclad angustiosa. "Nadie sabía lo que eso sería", vemos que se nos dice cuando se ponen en marcha los hombres y abordan el velero que los conducirá al ~yo. "Nadie ha puesto un pie en él", dice Louro, único superviviente, junto con el muchacho, de la funesta expedición. El cayo es tierra ignorada, terrible por ello. "Nadie viera" (o vió) cuándo se cargó el barco. "Nadie sabía dónde comenzaba la tierra y el mar allí", como si nunca hubierfln salido de su prisión, ahora abandonada por otra nueva. "Nadie sabía cuándo lo embarcarían" dice el narrador al referirse al carbón que irá a borclo. "Nadie sabía lo que había en el fondo" de esa selva a la que todo el mundo teme. "Nadie más se ocupó de él", es decir, de Dorindo. Se lo llevan, cuando muere, a las cuevas donde los cocodrilos van a buscar cadáveres. "Nadie" veía a los soldados que cuidaban la posibilidad de una desbandada. "Nadie pensó más". Es decir, equivale a leer todo el mundo ignoraba o todo el mundo tenía la mente en blanco. El calor, la falta absoluta de comodidad, el desaliento, hacen posible semejante vacío. El cuadro se completa cuando el cuentista nos hace ver que h~s cosas 'Se borran, se diluyen, se esfuman. Por eso no es raro que la memoria se fuera "quedando vacía". Claramente se observa que estas circunstancias están mutiladas. Para poder equilibrar el peso inmoderado que es· ese vacío se echa mano de la imaginación. Si no se cuenta con un prdérito que sostenga la vida, si el futuro es incierto, se inventa una esfera donde poder estar: la de Ia fantasía. Es aquí donde la magia empieza a intervenir. Se vive en un mundo donde no se sabe si se sueña o se pisa la tierra. Tenemos la sen- �Lno Novás Calvo, Hcdü,.ador de Negros Sergio Pcmández sación, al contemplarlo, de que la gente está emponzoñada por drogas que le aplica la nahrraleza para adormecerla. Logra, así, que su sufrimiento sea menor. Por eso el negro está más en su clima que el que no lo es; por eso el blanco acaba, por necesidad, de volverse negro. Es muy explicable leer: "El sol les había chamuscado la piel. pero por dentro eso no rezaba. Por debajo de la piel era por donde estaba el negro de cada uno y que lo acompaña, y por eso era negra la mayoría; sólo ellos podían prender en los cayos. Todos los demás se secaban y se pudrían ..." La salvación, en primera instancia, consiste en ser negro. Todos pues, lo son, por naturaleza o mimetismo. figurita de plomo al contacto del fuego. Y eso es "El otro cayo", fusión de elementos reales y ultrareales: quemadura que imposibilita a los ojos a mirar hacia afuera. El relato se vuelve por ello siniestro. 50 La imaginación es incontenible, desbordante y extraña. Es otra gran ne' cesidad, la mayor quizás. Ya antes de partir se sospecha que el cayo "pudiera ser algo milagroso en nuestra fantasía" es decir, se tiene temor de exagerar la realidad, de deformarla a un grado extremo en que no sea posible reconocerla. La imaginación le decía al muchacho "cómo era el cayo antes de verlo y lo que contaría a la vuelta". Esta esfera que ha de inventarse los coloca en un plan artificial y, en cierto sentido, vegetativo. Se vive pero no en propia realidad, sino en una especie de realidad aj~a. pues se está metido en la memoria de los otros. Se vive en la mente de los demás que, según hemos visto, está casi vacía. Se vive, por ello, sin vivir en el tiempo, como si el hombre se transformara en música. De hecho es ésto lo que sucede, como ya veremos más adelanté. Es nahrral que con este apriori de transformación, las cosas tengan mutaciones constantes hasta llegar al punto de no conocerlas. Los actos se derriten "en la imaginación"; la naturaleza empieza a penetrar en la fantasía humana y a hacer presa de ella: "Había árboles hembras para enroscarse a ellas como culebras. y la manigua estaba IIena de las formas que se dan en la imaginación". Se vuelve al tema una y otra vez, a fin de saturar la atmósfera: "El cayo derrite la memoria y la imaginación es la que trae los sentidos O también puede leerse que "la rebelión tenía algo que ver con las formas.Je amor que el cayo daba a las imaginaciones':_ El hombre quiere ver, durante la noche, lo que necesita ver~ Se mira, por eso, a la "hembra echada en tierra caliente"; se mira con ojos de fiebre, con "los ojos de la imaginación'·. Louro no siente la música. Contaminado por un ambiente irreal, "sentÍa las cosas · por imágenes". Al final. poco antes de que llegue el gran brujo (~n forma de huracán), Louro y el muchacho ven a los negros "caer en imágenes junto a la hoguera". El mundo de estos hombres queda fundido como una M. 51 Ya tenemos las dos condiciones para supervivir: ser negro y, además, inventar, imaginar. Pero sigamos rastreando el clima que causa la angusti~. Lino Novás Calvo usa el gerundio en forma peculiar. Lo trueca por el copretérito o por el pretérito a fin de darle eternidad a las circunstancias. En esta forma no se termina nunca de salir de una situación negativa. En el recorrido de la isla hada el cayo, asalta al velero una calma que lo hace paralizarse por completo. Se teme que el agua potable se pudra. Entonces se dice: "Y el barco allá arriba, esperando y moviéndose". El efecto es categórico. Pero los· ejemplos son muchos: "nos quedamos estancados eQ el mar sudado y muerto, esperando". El propósito se hac~ sentir una y otra vez: "Y en tanto, el Jiménez murie1;1do". lHasta cuándo acabará de esperar el barco; hasta cuando de morir el hombre? La agonía de la espera y de la muerte se perpetúan en esta forma. "Y los perros rondando y la selva cada vez más espesa". " .•. Y la música comenzando a encenderse en ellos por fricción". De esta manera se violenta el idioma a fin de lograr condiciones espirituales .d eterminadas e inconfundibles en el ánlmo de quien le<;: y de quien vive. Íiterariamente, esos padecimientos. En ocasiones se termina un pán-afo con una frase, es decir, prescindiendo, a propósito, del verbo. El efecto es pru;écido al anterior: "Los tiburones formaban cayos movientes y hacían saltar por el aire las canoas; y sus bocas blancas, sobre el mar". Da la impresión de que están allí, para siempre. Sin embargo los recursos no se quedan en ésto. La angustia, como ya dijimos, se alía a miles más para hacerse sentir. Dorindo es uno de los p.e rsonajes que más la consiguen. Su diálogo está intercalado sólo para ello; es sórdido y opaco, pero instantáneo como un latigazo. Cuando Louro habla del regreso, Dorindo dice con energia y con'9'encimiento: ,-,"No habrá vuelta". Al morir el hermano de Ñico, Dori:ndo afirma: ,-,"Lo embarcarán cuando nosotros hayamos muerto" y después, a cuenta de esa muerte: ,-,"Lo llevan a las cuevas y a todos nos harán lo mismo". En ocasiones Dorindo provoca, con preguntas, contestaciones semejantes a las que él dá: _ ..l Cuántos años llevamos aquí, Kl'ico ?-, dito Dorindo. -Hemós estado siempre-, dijo el mulato". �Sergio F emán<lez 52 53 Lino Novás Calvo, Hechizador de Negros Este es 0tro personaje que mueve la angustia. Observa la enfermedaq de su hermano y dice con frecuencia: ,...''Mi hermano se muere. Mi hermano se muere. Mi hermano se muere", sin poner atención a otra cosa que no sea esta tremenda obsesión que lo acosa. Y una vez que, en efecto, muere. l\rico le oye hablar, Io ve, palpa sus visitas. Algunos lo creen. El alma del difunto no abandona la ami;tad que con los sup!:rvivientes lo unió Y como la suya, las otras almas rondan también el cayo con sus lamentaciones, ese cayo que ha de comérselos a todos. Y ellos Io saben. Las circunstancias terminan de complementar el escenario, ya de suyo inquietante. Se sabe que los hombres "se metían liquidos en las venas para que no les pasara, y a los negros no l~s hadan falta". Los zancudos, los jenjenes-y los corasíes, ayudan a enloquecer la imaginación. No necesitan siquiera picar: "EI mosquito comienza a comer nuestra piel con sus ojos Y zancas antes de tocarnos, y tiene algo de hechizo en sí". Se sabe, además, que ~os cocodrilos atacan por la noche, cuando se duerme el hombre. La vigilia tiene que ser constante y el fuego es lo único que los aparta. Aquel que cuida de las llamas, es el que representa la vida propia y la de los demás. Se ha perdido el sentido del tiempo y se desconoce, además, el del espacio. ,...,"Llevamos años", dice el polaco, y los otros lo creen, a pesar de que se adivina que sólo unos meses han transcurrido. La gente se convierte en fantasma que ya no espera nada. Es entonces cuand9 se advierte que el demonio se acerca y la selva trata, con más encono que nunca, de devorarlos. Es probable que ninguna otra narración de este tipo (exceptuando algunas en la literatura del Brasil), acierte de una manera tan rotunda cuando se trata de p.enetrar el espíritu negro. Un manifiesto entero de costumbres y psicología queda al descubierto. El negro pertenece a la tierra, es de la tierra. Por eso los poderes de su magia salen de allí. Jamás se le vuelve la espalda porque se supone que es la muerte. Así, al abandonarla en el velero, la siguen con la vista hasta que, poco a poco, va desapareciendo. º'El alma de los negros está clavada en la tierra y al desgajarse de ella se desgajan de sí por dentro". Por eso tienen más consistencia, "pesan más que los blancos". Su sangre vuelve a circular cuando se toca tierra nuevamente. Para no darse cuenta de este destrozamiento QJ.terior que padecen, recurren a la música, se funden en ella y escapan así a la realidad que no los favorece.. Los ritos obedecen aquí a un profundo sentido de la existencia. Son los que inventan las voces de los fantasmas y la metamorfosis de la naturaleza. Los negros, por su medio, ven y hacen ver a una raza invisible de hombres que vive~ en los árboles; creen y hacen creer que los cocodrilos son enemigos de ellos ya que pertenecen a una vieja raza, moradora anterior, de las cuevas; perciben y hacen percibir señales secretas en las cosas, en las plantas, en los animal<-".s. Se enloquecen cuando notan en un árbol las facciones del polaco y deciden entonces que él es el brujo: "El alma del polaco encarnaba en el árbol v les hablaba desde él". Un negro oye.decir a un árbol: -Esta noche mata;é al Jiménez", y el polaco tiene que esconderse· detrás de !os guardias. No es todo. Poco después el negro vuelve a oír al árbol: -"Esta noche mato a un Balseiro". Con ello los ánimos se vuelven medrosos pero bélicos al mismo tiempo. Se anuncia la llegada inclemente del gran brujo. La música permite la magia. Entraña la muerte y el amor. Cuando José Encarnación toca el bongó para distraer las horas de la calma en el mar, los negros se transforman. El ritmo sale de entre sus muslos y "se iba convirtiendo él mismo en bongó". Se entra en un espe,cial éxtasis. Entonces los negros, desorbitados los ojos, piden Iuna abriendo los brazos. De esa manera, al meterse en la música, logra el negro escindirse de "la realidad de afuera y vivir sin tiempo". ·Cuando se percibe la ti.erra enmudecen los cueros y los negros entran en paz, porque bien vista "la música es carne para el sexo"; es, por tanto, vida, aunque sea vida irreal. En el cayo vuelve a hacerse música. Su voz sube cada vez más hasta acallar los ruidos enmarañados de la selva y del mar. Cantan los músculos Y se opera el mismo milagro: ".e n las cabezas, echadas para atrás, se iban cerrando los ojos que ven hacia afuera". Los cuerpos, en el baile, ahuyentan "los recuerdos pegados a la memoria". El vacío del pasado es total. Sólo se siente "el amor de los cueros'' que en ocasiones se distorciona hasta que deja de ser amor. Lino Novás Calvo habla de la música y del baile como del opio de los negros. El reino de la fantasía es por ello completo y cierto, porque. "los sonidos son el misterio". La música es el cosmos; por ella la selva se infiltra _e n el corazón y lo hace latir violentamente. Se anuncia la llegada del gran brujo y el misterio sigue latente. El fuego es la vida lo mismo que la noche es la muerte. -"El fuego es suyo", dice el jefe al muchacho, y éste conoce la responsabilidad que entraña la frase. "El otro cayo" es la traducción que se nos hace de la plática agresiva Y constante que sostienen el fuego y la noche. "Tengo que traducir ,-nos dice el narrador- lo que la hoguera sola en medio del cayo fué derritiendo en mi �55 Lino Novás Calvo, HechizadQr éle Negros Sergio F emández y fundiendo en plomo, y eso no se lee". El habla por las llamas; se opera aquí la unión de esa voz ancestral y mítica del fuego con nuestra conciencia. "Es lo que no se puede decir sino con danzas y percusiones". cabría decir que la primera conesponde a un tipo de literatura existencial, mientras que el último sería, a diferencia de la otra, existenciaria. Porque el relato consigue expresarse en interioridades y esa es su fuerza dramática verdadera. Y a hemos visto que la angustia es el motor del cuento. Se consigue siguiendo los procesos espirituales de los hombres que van hacia el cayo, amén de las circunstancias mismas (que si los cocodrilos, que si los zancudos; que si el mar infectado "de un pus amarillo" por la luna; que si los tiburones, "cayos movientes" en el agua, etc.). La falta de memoria (carencia del pasa-do) les imprime la necesidad de crearse un futuro particular, fuera del tiempo, ya que el presente no se desea vivir. Pero tal creación sólo es posible por medio de la fantasía. Así pues los actos (derretidos) son materia o pretexto para remontar el vuelo de la imaginación; luego se quedan atrás y el negro trata de perderlos. Entonces la línea de la vida inventada es la única que se transita. 54 En la hoguera se ven cosas humanas, diJtorcionadas y fantásticas que es necesario apresar para que no se ahuyenten con el hUJDo. Pero el fuego hace la mente una "bola líquida" que la aniquila; es éste el peligro. Y la música, junto al fuego, es aún peor: "Allí se es tambor uno mismo" y se acaba por entrar en el infierno. Sin embargo no hay que olvidarse que el fuego es la única posible salvación; es él quien "abre una ventana al cielo",.Iugar a donde nadie puede IIegar. Y una vez que el gran brujo se acerca, los negros, enloquecidos, ~e arrojan para siempre en la selva. La noche devora como los cocodrilos, como los jenjenes, como la muerte. La noche pers_igue a los hombres, los martiriz!l, los acaba. "Engorda la no_che" minuto a minuto; se traga a todo aquel que huye de la hoguera. Por eso cuando el huracán se lleva al fuego. la muerte llega sin remedio. Es la conjuración, el gran brujo que ha dejado de estar oculto, la música que termina por envolver la selva, ya que "la manigua entera repetía ahora la tormenta de los tambores". Sin embargo la realidad, a pesar del hombre, está alií, acechante. El gran recurso para no percibirla es la magia. Los conjuros constantes, el hablar con el alma de los muertos, la música misma, la·hacen posible. Y eso que no se puede decir "sino con danzas y percusiones" es justamente lo que logra, mediante la combinación de dos esferas: la real y la irreal. Lino Novás Calvo en la literatura. Por eso ya dijimos que es él el verdadero, único hrujo. El clímax, por lo que se ve, se logra merced a todos estos ingredientes hwnanos y ultrahumanos que se encuentran, chocan y se despedazan. La tormenta, ese gran brujo al que se teme e invoca aJ mismo tiemP.o, acarrea la tragedia. Los vaticinios se han cumplido: no habrá vuelta posible. lQué ha sucedido? La mezcla de esferas a la que aludimos en principio ha sidó completa. El negro, ~on su fuerza, ha hecho que todo se convierta en magia. Blancos y negros -se nos dice al principio,-, todos son esclavos. Esclavos, sí, pero de una monstruosa realidad a la que es imposible eludir. Por eso se echa mano de la imaginación; por eso la música y el fuego (enemigos de la noche y la selva) son parte eficaz de ese mundo desconocido en el cual el negro quiere refugiarse, ya que son símbolos de otra realidad mejor que ésta: Negro~ y blancos terminan por confundirse con los árboles, con sus raíces, porque "ellos tenían alma para nosotros". Y así las cabezas de unos y otros se llenan de "ritmos locos" que calientan el espíritu y lo lanzan a la vertiginosa carrera de la muerte. El conjuro se ha logrado del todo y para siempre. Si ahora comparamos la biografía de Pedro Blanco con "El otro cayo"· Conocedor de su poder transforma al hombre en negro (no olvidemos que la interioridad negra es la que cuenta, no el tono de la piel) porque es éste quien mejor puede resistir. Pero como el sufrimiento, a pesár de ello, persiste, el negro queda, más adelante. convertido en música. La metamorfosis, sin embargo, va aún más lejos. Sabernos que la música se transforma, al tin, en el ruido todo del universo; es, pues, cósmica. Y el hombre, sucesivamente al través de estos pasos de magia es, en definitiva, energía universal. Tal la manera en 911e el ser humano burla a la selva -caos hambriento que espera-, y a la noche -muerte en última instancia-. J Lino Novás Calvo, hechicero sombrío de la literatura cubana le da al hombre, en sus páginas, la misma conquista que logra para sí. Por eso "El otro cayo", redoma en que se hierve humana alquimia, hace de esta sustancia lo inmortal. �SOR JUANA INES DE LA CRUZ. LA POESIA DEL BARROCO José ROJAS G.4.RCTDUE1MS Su.-v. repetir aquí, drcunstanciadamente; la biografía de la Décima Ivlusa Mexicana, porque lo fundamental de su vida está dicho y repetido, tampoco sería conveniente pasar por alto o hacer caso omiso de toda la vida de Sor Juaná y así, para situarla en el medio histórico y en las circunstancias de su transcurso, empezaré por un resumen, muy sintético de su cronología. Según la tradición, que comienza con el Padre Calleja, su primer biógrafo, y continúan todos hasta muy reciente fecha, Sor Juana nació en San Miguel Nepantla el 12 de noviembre de 1651. Las dudas empezaron cuando se vió que no coincidían el día con la fecha supuestos y se agudizaron cuando, hace menos de cinco años, se encontró un acta de bautizo en Chimalhuacán de Chalco, que dice: "En 2 de diciembre de 648 años baptizé a Inés, hija de la Iglesia. Fueron sus padrinos Miguel Ramírez y Beatríz Ramírez ...", acta que tiene en su favor esa mención de "hija de la Iglesia", eufemismo para denominar a los hljos no legítimos, cosa importante ahora que sabemos, por el testamento de su madre, que Juana Inés fue hija natural. y el testimonio se afírma por el hecho de que los dos padrinos mencionados eran hermanos de doña Isabel Ramírez de Santillana, madre de la futura poetisa cuyo padre lo �Sor Juana Inés de la Cruz. La Poesía del Barroco José Rojas Garcidueñas fué el Capitán don Pedro Manuel de Asbaje, vascongado de origen. El último investigador sorjuanista, Alfonso Méndez Plancarte, se inclina a considerar verdadera esa acta y en ese caso, aumentando en tres los años la edad de la monja, su precocidad es menos extremada y más fácilmente se entienden fases psicológicas y poéticas que, de otro modo, era preciso retorcer en intentos de explicación poco creíbles. misma, Josefina Muriel. nos cuenta detalles de aquel suceso, que demuestra lo célebre que ya era la nueva monja: 58 De NepanHa pasa muy pronto a Amecameca, más precisamente a Panoayan, hacienda que el abuelo tenía rentada a los frailes agustinos y allí pasa sus primeros diez años, aprendiendo a leer en la escuelita de Amecameca Y luego hurgando entre los libros del abuelo y pidiendo que le enviasen, disfrazada de muchacho, a estudiar en la Universidad de México. Tendría 12 ó 13 años cuando va a vivir en la capital y, según ella cuenta, aprendió su latín en veinte lecciones que le dictó el Br. Martín de Olivas. En 1665 Juana Inés está en la corte, como Dama de la Virreina Marquesa de Mancera; allí pasa tres años, que fueron en su vida de trascendencia enorme. No se han detenido sus biógrafos en este punto tanto cuanto debieran, acaso por parecerles tiempo muy limitado y por eso de poca trascendencia, pero es que no han considerado, en primer lugar, que los años de la adolescencia y de la primera juventud son particularmente formativos de la personalidad, segundo que ese tiempo es· el de la verdadera experiencia directa que tuvo Sor Juana del mundo y a ello le ayudó el estar ella, con sus 17 ó 18 años, bonita y alegre, instruida e inteligente, acaso demasiado, situada en esa especie de gran escaparate que era la corte virreinal, en el marco suntuoso y .atrayente de los grandes salones palaciegos donde seguramente la conocieron y trataron, unos más otros menos, todos los hombres jóvenes y viejos que por su alcurnia, fortuna o relaciones figuraban en el grupo selecto que podía tener acceso al Palacio Real. y, por último, los mismos biógrafos olvidan que el tiempo no es uno sino diverso según se aplique a lo físico o a lo psicológico y que, en esto último, una experiencia de meses y hasta de dias pnede ser de mayor trascendencia que largos años en los que, como suele decirse. "no pasa nada". Tras de un intento de noviciado en Santa Teresa, del que hubo un tifo casi mortal, volvió a la cort~. pero no tardó mucho en buscar de nuevo la quietud del claustro y, por fin, en 1669 profesó en el de San Jerónimo "uno de los más suntuosos de la ciudad", según dice la investigadora .que hasta hoy conoce mejor la historia de los Conventos de Monjas en Nueva &paña y ésta 59 "Cumplido un año de prueba como novicia hizo profesión el 24 de febrero de 1669, acto que celebró la ciudad con festejos públicos en los que ayudó el padre Núñez de Miranda con las luminarias que dispuso desde la víspera. "El clero secular y el regular, los Virreyes Marqueses de Mancera dieron con su presencia mayor solemnidad al acto. En la ceremonia fue padrino don Pedro Velásquez d.e la Cadena, deud~ de la poetisa, quien le pagó la dote ..." (1). Entre las monjas jerónimas transcurrirá el resto de su vida, toda su vida: "Exacta en el diario coro -diurno y nocturno- y en sus oficios de Contadora y Archivista, y hasta Ilega a decirse que dos veces electa Priora, aunque no aceptó ...", dice el ya citado Alfonso Ménde-z Planearle (2). Allí prosigue la creación de su obra poética, que había iniciado desde niña y continuó activamente en su breve juvenfud palaciega. Allí cantará su afecto por Laµra y llorará su despedida y su muerte, compondrá muchos versos de circunstancias y encargos, algunos de gran alcance y no poco honoríficos, como cuando, en 1670, el Cabildo Eclesiástico le encomienda proyectar, dirigir y luego redactar la descripción y memoria de un arco triunfal, para la solemne entrada de los nuevos Virreyes Marqueses de la Laguna, que Sor Juana perpetúa en una de sus más barrocas obras, el Neptuno Alegórico. También las Catedrales de Puebla y de Üaxaca le piden villancicos y letras para sus festividades y sus múltiples amigos cortesanos, clérigos, monjas de su convento o de otros, le abruman con sus requisitorias. Pero no todo son obras pedidas, a ella también le gustaba figurar motu proprio en festejos y concursos y así la vemos tomando parte y obteniendo premios en aquellos certámenes a que convocó la Real y Pontificia Universidad de Méxíco y que inmortalizó don Carlos de Sigüenza y Góngora, tan cordial amigo de Sor Juana, en su lihro Triunfo Parténico, en 1683. En el propio convento tampoco era todo rezo de horas canónicas y medi1.-Josefina Muriel: Conuenlos de Monjas en la Nueua España. México, s. d. pág. 268. 2.-Alfonso Méndez Planearle: Prólogo en Obras Completas de Sor /nona Inés de la Croo:. Biblioteca América. Ed. Fondo de Cultura Económica. Máico, 1951. Tomo 1, Pág. XXIX. �Sor Juana Jnés de la Cruz. La Poesía del Banoco 60 José Rojas Garcidoeñas tación religiosa, sin que ello implique nada de censurable, tan sólo esos leves toques de mundanidad, que por otra parte vuelven ¡t nuestros ojos algo menos inhumana aquella vida prisionera, y de .las cuales elijo esta página de la ya citada Josefina Muriel, cuya ortodoxia y veracidad no pueden ponerse en duda, en que cuenta esta posible escei;ia: "Estamos en la segunda mitad del siglo XVII. La Marquesa de Máncera y el amable señor Virrey su esposo, se hallan de visita en el lVlonasterio de San Jerónimo. Les gusta este convento, pero más que él una de sus monjas, gran amistad han tenido con ella desde que se hallaba en el mundo y fieles aún, haciendo uso de los derechos de sus eminentes cargos. la han seguido hasta su retiro." "El Marqués y su esposa se hallan en sitio de honor, así como su Ilustrísima Fiay Payo Henríqu~z de Rivera, la comunidad con el rostro descubierto rodea a estos altos personajes y a sus acompañantes." "El verso fácil, conceptuoso, adornado, pero gentil y femenino de Sor Juana rompe el silencio que se hace en torno suyo, llenando de luz y alegría la austeridad de los salones monacales." "Después otra monja o tal vez Sor Juana misma toca algo de música, en tanto la corte y el episcopado saborean los exquisitos pastelillos y los famosos calabazates que allí se confeccionaban . . .'' (3). La fama de la poetisa ha trascendido los mares y su obra, tan divulgada de mano en mano, empieza a publicarse: en 1689 sale, en :Madrid, un tomo: Inundación Castálida, reimpreso en años subsiguientes. En 1690 su famosa censura al sermón deI'jesuita Vieyra ve la luz sin el consentimiento de la autora en la Carta.. Athenagórica y a las preguntas del Obispo de Puebla contesta Sor Juana en uno de sus más preciosos escritos, la Respuesta a Sor Pilo- tea de la Cruz. Los años que siguen son de lucha y de crisis y hay un paralelismo, o acaso una influencia, porque también el reino sufre, se agita y, en la capital. se amotina. Otro volumen sorjuanístico se publica en Sevilla y luego en Bar~ celona, pero a la monja ya no halagan mundanos triunfos; de su íntima crisis surge rma renunciación más plena que la que hiciera 24 años antes al profesar: vende libros, mapas, instrumentos matemáticos y músicos, muebles y oh3.-Josetina Mmiel. Üp. Cit. Pág. 257. 61 sequios, hace limosnas, su celda se impregna de ascetismo y su cuerpo se debilita con el rigor no acmstumbrado. Una epidemia cae sobre la comunidad Y Sor Juana es enfermera de todas sus hermanas hasta que ella misma se contagia y muere, el 17 de abril de 1695-. Cinco años habían transcurrido desde su muerte y corria el último de aquel siglo XVIl, que fue la más clara etapa del barroquismo, cuando se publicó el tomo con el resto de las obras de Sor Juana, compilado por Castorena y Ursúa, con el título de Fama y Obras Póstumas del Fénix de México. Algunos poemas han podido agregarse por las investigaciones modernas de los sorjuanistas y apenas en estos días está en proceso de edición la obra total de Sor Juana que, sin ánimo bibliográfico, mas para tener idea aproximada de lo que escribió, puede enumerarse así: poco más de doscientos poemas líricos Y otros tantos destinados a cantos y festejos religiosos, media docena de pit!zas teatrales entre autos, comedias y sainetes y unas diez y seis loas, y luego la obra en prosa: el Neptuno Alegórico, las Cartas, algunas obras piado¡;as y los nombres qe otras, hoy perdidas lamentablemente, sobre todo estas dos: El equilibrio moral y El Caracol, tratado de música que hubiera sido tan interesante y fructífero conocer. * * * El siglo XVII, como dije, pero más aún su segunda mitad, vio florecer en Nueva España el barroquismo en toda plenitud: en arquitectura, los templos del siglo anterior cambian sus techumbres de caballete por bóvedas de lunetos o _de aristas y sus agudos chapiteles por las rotundas cúpulas con que hoy las vemos; muchas nuevas iglesias se levantan y todas se emiquecen de soberbios retablos dorados con sus retorcidas columnas salomónicas, ménsulas, volutas Y nichos, doseles y remates con curvas y contracurvas, todo recubierto por follaje, pámpanos- y las más diversas formas ornamentales; las esculturas de madera policromada se hacen más patéticas y sus .;estiduras, sobreabundantes, caen Y se agitan en pliegues y ondulaciones; a la influencia flamenca de Pereyns Y del primer Echave la substituye la del Tintoretto y de los claroscuristas Y los lienzos se llenan de figuras llenas de movimiento: trágico en las torturas de los mártires, gracioso en los ángeles que aparecen o descienden en posturas de ballet. entre los fondos bituminosos bruscamente iluminados por los "rompimientos" Y "glOTias" de lo ultrateueno. Y no se piense que tal fenómeno fuese exclusivo de las bellas artes pues también las artes menores o industriales lo resintieron por igual y las suntuarias y hasta las culinarias; que las cos- �63 Sor Juana Inés de la Cruz. La Po~sia del Barroco José Rojas Garciducñas tumhres estaban impregnada,s de barroquismo y éste se manifestaba en los muebles suntuosos, en las vajillas sobreornamentaclas, en los vestidos recargados de adornos, sobrepuestos, bordados, pliegues, orlas, y demás, Y de las comidas basta recordar aquellos banquetes de más de doce platillos, de los que ya cada uno solía contener lo que sería hoy excesivo para un menú, como enormes empanada¡¡ que allí apenas servían de entremeses, los complicados guisos que, ya más o menos simplificados son todavía lujo de nuestra cocina, los innúmeros dulces pero, sobre todo, los platos fuertes, así aquellos lechones horneados que tenían en su interior guajolotes rellenos, a su vez, de pollos y éstos conteniendo torcaces o codornices. es y corresponde a un muy profundo y cttsi obscuro sentimiento de desajuste y de inestabilidad que, por lo mismo de ser insatisfactorio, buscará, un transformarse en otro ser distinto, pero como tampoco persigue una meta definida buscar~ esa transformación dudando, titubeante, sin arriesgars~ a abandonar la base clasicista que lo sustenta, porque todo el Renacimiento hundió sus raíces en el suelo antiguo de cuyos jug-os pretendió vivir, y su drama consistió en que, al crecer, no pudo recrear, renacer, la vida cultural aRtigua grecorromana, porque las formas histórica6 periclitadas no renacen jamás; y, así, el Renacimiento tuvo desde su origen ese desajuste e insatisfacción que, en el segundo paso de su etapa, que es el Barroco, ya se expresa sin desembozo y hasta con eJ más íntimo rasgo característico de su tiempo. 62 Pero, y en todo ello, más especialmente en las formas elevadas y ricas de la expresión cultural como son las artes y las letras, lqué había de común y de profundo y de men¡¡aje ?. lqué era y contenía el dominador unificador del barroquismo? Desde luego, lo más aparente son los caracteres exteriores o de forma y con gran frecuencia en ellos se ha detenido el examen de los críticos, y luego las conclusiones han venido repitiéndose tanto que es, sin duda, un lugar común señalar el barroco por la abundancia de los motivos, la reiteración. el gusto por lo suntuoso y lujoso, por el recargamiento, por el culto de la forma, en suma, que no pocas veces rebasa con mucho los límites razonables y llega a excesos de abundanciá o de virtuosismo que, a poco descuido del creador o a ligero avance de los años producirá la decadencia del estilo. Pero hay algo más que no se ha observado lo bastante y que e.,s, a mi juicio, el movimiento, creciente en proporción con el avance del propio barroquismo; ese movimiento, en lo físico, ya dije que fácilmente se aprecia no sólo en Ia pintura y en la escultura sino hasla en las artes menos propincuas a él, como por ejemplo en la arquitectura, donde los elementos renacentistas empiezan a moverse tanto en los planos horizontales como en los verticales hasta conseguir las contorsiones de los fustes helicoidales en las columnas, los dinteles curvilíneos, los arcos de muchas curvaturas. etc., etc. Mas ese movimiento no es puro derroche de forma, yo considero que es algo de mucho mayor contenido expresivo: es la expresión de ese íntimo deseo de cambio que surge con el Renacimiento al desquiciarse las estáticas estructuras sociales y culturales de la Edad Media, movimiento y cambio que son característicos de la época que llamamos moderna y que win tomando un ritmo progresivamente acelerado hasta llegar al torbellino de estilos, escuelas. modalidades y particularidades que en estos días ya nos parecen inherentes al arte contemporáneo. Ese deseo de cambió es, en realidad, un deseo de ser otra cosa que lo que momentáneamente se No es todo eso fácil de percibir, y bien sé que el ojo inexperto o sorprendido por la novedad no verá en el retablo barroco sino Úna masa coruscante y confusa que hiere su sensibilidad sólo en cuanto a lo abrumador de su recargado lujo y su aparatosa suntuosidad; pero cuando por años y desde la infancia se han visto tantos magníficos ejemplos del más espléndido barroquismo y, al mismo tiempo, se tiene Ta inquietud por captar el mensaje que hay en él, es posible percibir la expresión del fondo sin, tampoco, desdeñar el recargamiento de la forma. puesto que uno y otra son por igual esenciales en la índole det estilo. Re.cuerdo, como uno de los diversos ejempl~s que podrían aducirse, unas pilastras de los retablos colaterales en la nave de crucero d.e esa joia barroca que es la Iglesia del Mineral de Valenciana, en los aledaños de Guanajuato: de una ménsula gigantesca, ya de por sí base inesperada, empieza la estructura de una prodigiosa combinación d€ cubos, cilindros que se unen por estípites, escocias, toros y diversas. molduras, todo recubierto de hojarasca dorada, volutas, adornos, luego hay como tallos que pueden ser raíces curvadas y dejando ver todo el interior hueco, como un cesto de varas de tejido muy abierto, y sobre él hojas rizadas y formas diversas que lo enlazan con grandes bloques dorados que forman como un toldo cerca de Ta bóveda del templo. Así, a primera vista no es eso elemento arquitectónico ninguno; mirado con más detenimiento y a cierta distancia, la vista experimentada a descifrar Íos aparentes engaños del barroco percibe la basa, el fuste, el capitel de la columna Y el audaz entablamiento con su arquitrabe, su friso y su cornisa. Todo está ahí y no está. Porque una columna es, arquitectónicamente, un elemento de apoyo y ésta vemos que plásticamente pesa más en su cima que abajo y tal parece que más bien fuera c«:>mo una enonne estalactita colgante que no �Sor Juana Inés de la Cruz. La Poesía del Barroco José Ro¡i,s Garcidueñas una columna corintia que pretende sostener un entablamentq; y luego lcómo va a sustentar nada una estructura en donde, en ciertos trozos, predomina el vacío sobre la masa, en esa parte calada en ·q ue apenas unos tallos dorados y ondulantes unen una parte con la otra? Y sin embargo, no puede ilejar de ser columna y así juega a sostener o a estai: sostenida, a servir de apóyo con el mínimo de materia y a no desmaterializarse por completo, a ser una apariencia sin dejar su realidad, a engañar el jufcio de su función con el aspecto exterior y a no permitir que el aspecto exterior sacrifique del todo su función, en fin a ser y no ser, a ser un ser cambiante, inestable y múltiple sin permitirse ni pretender llegar a una afirmación plena, ni positiva ni negativa. de composición. Esos fragmentos, unos ruantos versos, he querido entresacarlos de algunas de las composiciones que presentan más originalidad, más carácter personal y propio, en la producción de Sor Juana. 64 Así aquellos decasílabos, que comienzan todos por una voz proparoxítomatiz tan gongorino pero tan original de Ia monja; dice así en un retrato en verso que hace a su amiga Lísida, la Condesa de Paredes; empieza, como preliminar,- aludiendo a los elementos extraordinarios, al cielo como fondo, la luz y las estrellas para la pluma y las palabras, que serán precisas para describir la helle2:a a que se refiere: ~ª· de~ Lámina sirva el cielo al retrato, Lísida, de tu an{lélica forma; cálamos forme el sol de sus luces, sílabas las estrellas compongan. Y lqué otra cosa si no eso mismo es, por ejemplo, aquella duda fundamentiJ que plantea Calderón de la Barca? Cuando el Príncipe Segismundo, en La vida es sueño, •después de su fugaz experiencia cortesana y de su larga experiencia de prisionero, no sabe qué es lo soñado y qué es lo vivid!), cuando plantea la duda trascendental sobre la realrdad y pregunta dónde está la verdad última si en el sueño o en la vida, de si es vida el soñar o sueño el vivir, ¿qué hace si ·no situarse en el filo de lo inestable y lo indeterminado, de si la apariencia es el sueño o la vida o la realidad es la vida o el sueño? lQué hace, por lo mismo, si no expresar con toda claridad el obscuro drama del hombre y de la vida del barroco? 'Eso fue el barroco, ese combinar en ambivalencia fondo y forma y con los dos expresar su inestabilidad, apoyándose siempre en el ropaje suntuoso, ostentoso de la forma, porque ésta se hacía de brillantes apariencias, de metáforas que correspondían a ese proceso que juega de uno a otro sentido; diciendo lo aparente, callando una parte, sugiriendo otra y recomenzando siempre: alusión, elusión, ilusión. · Y lqÜé otra cosa, qué otro procese, qué otro sistema o lenguaje hay, si no éste, en la poesía de Sor Juana? Toda la obra de Sor Juana es barroca, y no pudo ser menos en época, como dije, tan saturada de esa modalidad que alcanzó tan extremado florecimiento en estos reinos. Solamente como unos brevísimos ejemplos, que los estudiosos de nuestras letras podrán multiplicar y mejorar en lecturas y apreciaciones particulares (pues la poesía tiene siempre resonancias originales y, cual ocurre con toda obra de arte, es siempre, en lo más íntimo, diferente para cada lector), citaré tres pequeños fragmentos de otras tantas obras, muy diferentes entre sí en cuanto a género, asunto, métrica·y, probablemente también en cuanto a fecha 65 Inicia el retrato por el pelo de los más preciado~ oros, pero· m6s notable, por gongorina, metafórica y sugestiva es la tercera cuarteta, que alude a que la hlancura de la frente tiene el esplendor de la luz del plenilunio; y eso lo dice así: Hécate, no triforme, mas llena, pródiga· de candores asoma, trémula no en tu f rent~ se oculta, fúlgido su esplendor desemboza. Continúa el retrato, refiriéndose a las cejas, los ojos y sus miradas la nariz Y la tez del rostro, en estas imágenes ya más sencillas que las metáf~ras precedentes: Círculo dividido en dos arcos, pérsica forman lid belicosa: áspides que por flechas disparas, víboras de halagüeña ponzoña. Lámparas, tus Jos ojos, /ebeas, súbitos resplandores arrojan; pólvora que a las almas que llega tórridas abrasadas transforma. Limite de una y otra luz pura, último, tu nariz ;udéciosa, • ,¡ �José Rojas Garciducñas Sor Juana Inés de la Cruz. La Poesía del Barroco 66 árbitro es, entre dos, confinantes, máquina que divide una y otra. Cátedras del abril tus mejillas, clásicas dan a mayo estudiosas, métodos a jazmines nevados, fórmula rubicunda a las rosas. pincelada del ácontecer nocturno en qÚe la ledrnza roba el aceite de las lámparas d~l templo, aludiendo luego al vuelo lúgubre de los murciélagos y la presencia d· del., hubo, todo en estos renglones en que asunto tan trIVI·•aI coh ra ~a 1mens1on emotiva tan inesperada, sólo por la forma barroca en que lo ce Y que demuestra, así, la mutua correspondencia de continente y contenido como se ve en estos versos sobre el asunto dicho: Con tardo vuelo y canto, del oído mal, y aun peor del ánimo admitido la avergonzada Nictimene acecha ' Je las sagradas puertas los resquicios, o de las claraboyas eminentes los huecos más propicios que capaz a su intento le abren brecha Y sacrílega llega a los lucientes • /aroks sacros ele perenne llttma que extingue, si. no in{ama, en licor claro la materia crasa consumiendo. que el árbol de Minerva de su fruto, Je prensas agravado, congoJoso sudó y rindió forzado. Otras nueve cuartetas semejantes siguen y termina, refiriéndose la autora a sí misma, con este último elogio casi a manera de rúbrica: de tu rara hermosura, rústicas estas líneas son cortas; cítara solamente de Apolo méritos cante tuyos sonora. Indices Más claramente se muestran los valores barrocos en El sueño, ese magnifico poema cuya evidente dificultad lo hace tan desconocido al Iéctor común, pero que debemos insistir una y otra vez en que, al menos los estudiantes y profesores y los de cualquier modo profesionales de las letras, conozcan, estudien, repasen saboreando y extrayendo el rico jugo de conceptos y sensaciones. de emoción poética, ( einfühlung como gustaba decir el Maestro Caso) . que hay en sus inigualables versos. Porque poemas líricos de tal enjundia y fuerza poética pocos tenemos en nuestra lírica mexic.ana, tan prodiga en composiciones breves, muchas de gran valor, pero que no pueden, por breves, contener la riqueza de posibilidades que sólo el poema de cierta vastedad alcanza a desarrollar. Sin menoscabar los altos méritos de un Díaz Mirón o ele un ManueL José Othón. yo pienso que el Sueño de Sor Juana habría quedado como único en su categoría, en el haber de nuestra lírica, si no fuese porque en la poesía contemporánea tenemos esa otra joya valiosísima que es Muerte sin fin ele José Y aquellas que su casa campo vieron •volver, sus telas hierba a la deidad de Baco inohedientes ' ,-..,ya no historias contando diferentes en forma sí afrentosa transformadas_:., segunda forman niebla, ser vistas aun temfondo en la tiniebla aves sin pluma<1 aladas: ' aquellas tres oficiosas, digo_. atrevidas Hermanas, que el tremendo castigo. de desnudas les dió pardas membranas alas tan mal dispuestas que escarnio son aun de las más funestas: éstas, con el parlero . ministro de Plutón un tiempo, ahora supersticioso indicio al agorero, ... Gorostiza. Pero el que a la vuelta de tres siglos, y con todas las distancias que el propio lapso significa, haya surgido otro gran poema, Rada resta en valía al de la monja excelsa, sobre todo en cuanto a expresión del más preciado barroquismo, que es el asunto de esta plática. Deseos sobran de verlo íntegro, pero bien sé que no cabe aquí la lectura y el comentario de sus casi mil versos, todos y cada uno merecedores de especial mención. Pues, qué más puede_conseguirse, en cuanto a resonancias del hmnanismo, con elegante manejo novedoso del lenguaje, que esta metáfora sobre esa 67 Y si sino de símbolos se trat~• que' me•,or 'eJeµip : . ·· 1·o• .ae Í }· d ya nod de metáforas ., ~ uer2a e con ensac10n en que se reúnen concepto~ de responsabilit:4d. in$li.:- f .. �69 Sor Juana Inés de la Cruz. La Poesía del Barroco José Rojas Garcidueñas tucional con la riqueza y el poder, de ostentosa apariencia y una levísima· alusión a un oscuro pita.gorismo, cuando dice: gismundo, barroco igual que aquellos lienzos macabros de Juan de Valdés Leal. en que las glorias del pod.er y del mundo, las mitras y las, coronas, el cofre de joyas, la espada del caballero, las borlas doctorales, todo cae revuelto Y en la base del cuadro la realidad es la del cadáver semipodrido, reintegrándose al polvo. 68 iOh Je la Majestad pensión gravosa, que aun el menor descuido no perdona! Causa, quizá, que ha hecho misteriosa, circular, denotando, la corona, en círculo dorado, que el afán es no menos continuado. Así podríamos seguir largo tiempo, porque el contenido del poema es tan vario, que ya no en el detalle del verso sino hasta én la mera estructura o secuencia del poema son posibles y verdaderas interpretaciones tan diversas como estas dos, una la de Alfonso Méndez Plancarte que encuentra en el poema doce partes tan claramente definibles como que él las enumera así: La invasión de la noche, el sueño del cosmos, el dormir humano, el sueño de la intuición universal. "lntermezzo" de las Pirámides, la derrota de la intuición, el sueño de la omnisciencia metódica, las escalas del sél', la sobriedad intelectual. la sed desenfrenada del saber, el despertar humano y el triunfo del dia: en cambio, otro juicio, desde otro punto de vista, conforme a otro temperamento y a otra sensibilidad poética menos rigorista y menos escolástica que la de Méndez Plancarte, a mi parecer más acorde al fondo de la expresión original. encuentra algo totalmente diferente; Karl Vossler, uno de los más agudos y sabios hispanistas de los últimos tiempos, dice esto del Sueño o Primero Sueño de Sor Juana: "El poema, compuesto de novecientos setenta y cinco endecasílabos y heptasílabos, en silva, se desarroila sin cortes bien marcados, sin ínterrupción, como un verdadero sueño. El curso de ideas zigzaguea de motivo en motivo. en inversiones audaces, circunloquios y metáforas. El lector se enhebra de tal manera que el tejido artificioso, que, ya corriendo hacia ad~hmte, ya mirando hacia atrás, va y vuelve por todos lados, en este laberinto donde queda preso, hasta que, de golpe, se rompe el encanto mágico y no queda-nada en las manos, sino el resultado racional. como un montoncito de ceniza". lNo es esto, exactamente, lo más propio y neto de la sensibilidad y del proceso de lo barroco?: se incursiona por el cosmos y por el cuerpo y por el espíritu, se mira todo y parece que se le tiene en el puño, pero eso es sueño, otra 'Ve~ juego de sueño y realidad, al volver a la vida -se abre la mano ... sólo kay uinnontoncito de ceniza. Barroco, barroco igual que el monólogo de Se- * * * Por último, quiero hacer notar un aspecto más del procedimiento barroco en la obra de Sor Juana, señalando alguno de los ocasionales usos de lo que considero una técnica propiamente musical aplicada a la poesía. Como nota previa cabe advertir que sabemos bien que Sor Juana tenía una buena formación musical. tanto en lo que se refiere a la ejecución en varios instrumentos como en serios conocimientos de teoría y de composición y, es más, sabemos que dejó compuesto un tratado en esas disciplinas, al que sugestiva Y poéticamente llamó El caracol, pero que por no haberse publicado oportunamente hoy se considera perdido. Pues bien, hay una Loa, para celebrar la Inmaculada Concepción, hecha en ocasión de ciertos festejos en casa del Mayorazgo don José Guerrero, en la cual Sor Juana trata el verso con técnica de contrapunto. Comienza por unos coros que cantan ~lternados y aparecen luego los interlocutores que son estas cuatro figuras simbóhcas: la Devoción, la Escuela, el Culto Y el Entendimiento. La Devoción (o sea la Religión) y la Escuela ( o sea el Saber) disputan acerca cuál de ellas ha servido más y mejor para enaltecer y glorificar la concepción inmaculada de María, luego los otros personajes intervienen, el Culto ayudando a la Devoción y el Entendimiento en pro de la Escuela, como es lógico. Pero lo que quiero señalar es la forma: después de que han dialogado diciendo cada uno varios versos, como en cualquier obra de la época, hay momentos en que ya cada quien sólo dice un verso Y entre· los cuatro se integra la estrofa y luego un mismo verso se fragmenta y cada personaje dice la mitad o la tercera parte de él y hasta reunen todas las voces en conjunto unánime, en esta forma: · ENTENDIMIENTO Ya que (por no quedar corto) se ha recogido el afecto, del desaire de la voz, al sagrado del sil-encio, �70 Sor Juana Inés de la Cruz. La Poesía del Barroco DEVOCION a Vos Princesa Sagrada, ESCUELA Cuya {rente los luceros, CULTO cuyos coturnos la luna, ENTENDIMIENTO cuyas vestiduras Feho, DEVOCION coronan, ESCUELA calzan, ENTENDIMIENTO adornan, DEVOCION • de luz, ENTENDIMIENTO de plata CULTO y reflejos DEVOCION {que, como sus luces son participadas de las que el Empíreo dehe a Vuestras plantas, José Rojas Garcidueflas 71 MUSICA por eso os coronan, CADA UNO adornan y calzan TODOS de reflejos, de luces, y plata. Bien comprendo que es difícil percatarse del efecto verdadero de esa Loa: hay que imaginarla declamada por cuatro veces de timbres apropiados en sus contrastes, con la música correspondiente y se comprenderá por qué decía yo que había allí una técnica que no dudo en llamar contrapuntística. Sería superfluo seguir mostrando ejemplos. Cada 9UÍen puede elegirlos en sus relecturas de la obra de Sor Juana y espero que la experiencia personal confirme las observaciones que he hecho respect~ al contenido y forma y su relación con el sentido del barroco. Culteranismo y conceptismo: cultivo audaz, constreñido, agudizado, virtuosismo de la idea; novedad atrevida, pulimento, recreo y lujo de la forma; las dos grandes corrientes del barroco qÚe, en la España metrópoli casi no se aúnan ni combinan, que se dieron y corrieron por duetos paralelos pero distintos, en las dos numerosas facciones cuyos adalides principales fueron aquellas dos gloriosas figuras literarias, don Francisco de Quevedo y don Luis de Góngora. Pero ambas corrientes, traspasadas y florecientes en las tierras de esta Nueva España, confluyen en la pluma feliz de ese ejemplo extraordinario, que sus contemporáneos llamaron con justicia: ínclita Décima Musa, inigrtalada y sin par, por eso, ta~bién, Fénix de México. �DOES I A �TONICA DE LA SANGRE Felipe SANCHEZ DE LA FUENTE LEMA: "Nel mezzo del cammin di noslra vita .. ." (Dante. "Comedia". Canto Primo) (Poema laureado, -Prem'i.o Unico-, en los Juegos Florales que la Universidad y el Gobierno de Querétaro, organizaron para conmemorar el CCC aniversario de su fundación). �Es este el canto rebelde de una vida, que quiere vivir ... �Felipe Sáo1chcz de la Facntc I ¿Qué extraño signo, qué presagio oscuro surge de tus moradas, sangre mía, como una angustia al pié de un alto muro ... ? La noche asciende sobre el muerto día, y otra vez gime el solitario viento su aguda y dolorosa sinfonía; pero es otra su voz y otro el aliento . que estremece las cuerdas de la lira y sacude el oculto pensamiento. El o;o de la noche que nos mira trasmite su esotérico mensaje, mientras en tomo la materia gira ... En la magia solemne del paisaje un llamado fugaz viene de arriba y el alma emprende el taciturno viaje ... II Señor ... Señor ... desde mi sombra viva yo presiento la huella de tu mano en mi carne despierta y agresiva. Es un recuerdo súbito y lejano que a una orilla sin tiempo me remonta, desnuda, humea y sin contorno humano. A lomo de crepúsculos tramonta el alma virginal cercos vedado!i y rebeldes incógnitas a{ronta, 79 �Tónica de la Sangre 80 Fdipe Sánchez de la Fuent" sin que la alcancen los desesperados ecos del Mundo, ni las amarguras de los mares del llanto derramados ... No el canto de la brisa mañanero, sino el polvo sutil de las estrellas de júbilos creadores mensajero. Alma dueña de insólitas alturas que escapa a la agonía de los soles donde queman su sangre las criaturas; Camino sin señales y sin huellas, donde la mano del Creador alumbra y hace las cosas el Amor más bellas. lejos de los marinos caracoles, de las humanas selvas rencorosas, de las brumas y de los arreboles. Es otra dimensión la de las rosas, sin pétalos, aromas, ni eolores, que, sin embargo, siguen siendo rosas ... III A milenios de lágrimas columbra su amanecer la sangre jubilosa,· que al límite del tiempo nos encumbra; cuando despierta la primera rosa, y entona el Mar, desde su tibia entraña, Vuelta a la eternidad de los amores, donde es música el Todo, sin sonido, y pájaros de luz los ruiseñores ... Donde el cielo a los ojos escondido oculta sus rebaños constelares y no queda señal de lo vivido. Otros ámbitos son, son otros lares, y es otra la celeste melodía que preside las danzas estelares ... Ya no la sombra de la sombra mía uncida al triste cuerpo fatigado, sino la eterna claridad del día. No el agudo. clamor desesperado de verse en las tinieblas prisionero y en ·las murallas del dolor clavado. 8l el himno de la vida tumultosa. Cuando el crestón azul de la montaña ve formarse a sus pies el ancho río que las praderas virginales baña; cuando estallan las i•oces "tuyo" y "mio", y afila el hambre su primera garra y tiembla el primer llanto en el vacío ... * * * Buscan, para cubrirse, hojas de parra la desnudez del hombre y su pecado. Se oculta el cielo tras de azul pizarra, y por ciegos instintos gobernado, arrastra el hombre el polvo de sus huesos y olvida su ascendencia y ~u pasado. r • �Tónica de la Sangre Felipe Sánchcz de la Fuente 83 Noches sin extensión, genios traviesos, lo ven surgir ele la caverna impura en las rutas del Sol sus ojos presos. Oscuras {ormas de invisibles rastros, /ormas en fuga siempr ecle sí mismas que visten su impaciencia de alabastros. Hay en él una eterna sed de altura que desnuca los montes y levanta la agresiva ciudad en la llanura. Lenguas esclavas de ilusorios prismas, que atadas a los ecos de la tierra se embriagan con los ecos de sí mismas ... Arcilla que se enciende cuando canta, su dócil mano de la acción creadora a conquistar el Mundo se adelanta. De la móvil materia se enamora, y la materia muda se le entrega, mientras en la tiniebla un ángel llora ..• Ciega la sangre y la mirada ciega; ciega en el labio la palabra impía con la que el hombre se destruye y niega ... * * * * * Extraña ley que nuestro Mundo encierra. Ante la angustia perennal del hombre, si una puerta se abre, otra se cierra, que borra hasta las _huellas de su nombre ... ¿por qué tiemblas de gozo, sangre mía . .. Apresuras tu ritmo y tu carrera en pos de una encantada lejanía, * En la cárcel del trempo llora el día ... Ruedan los soles y las lunas ruedan transformando su canto en melodía . .. ignorando la suerte que te espera ... Buscas inútilmente un mar sonoro, una amorosa playa mensajera y una pro/unclidad de peces de oro ... te prestó el color y el movimient9, la arcana sed y el íntimo decoro ... ? ¿ Quién * * * Ignoradas regiones se nos quedan latiendo en las pupilas, que no saben lo que la noche y su cristal nos vedan. Serás mañana una basura al viento ... Inmóvil ya, sepultarás contigo el ritmo heroico y el robusto acento. Sarcófagos de luz, donde no caben otros astros que los perfiles de su Sol deslaven. Mece en el aire su penacho el trigo, que ajeno a la ternura ele su origen al polvo eterno volverá contigo. las victoriosas lumbres ele ? �Felipe Sánd,ez de la Fuente 84 Tónica de la Sangre ¿Y los áridos sueños que te afligen, las rojas emociones que en tí arden, los claros signos que tu canto rigen.•. ? lNo hallarás otras venas ·que resguarden el mensaje de amor que en tí se esconde, ni habrá cordiales vasos que lo guarden • • • ? .Grita tu pulso sin cesar " l"Adónde • • • ?" • y nadie desde el fondo de las tumbas ioh sangre de mi sangre! te resportde .• • Es la ley de la vida que sucumbas. Tú también, ·como el árbol, sangre mía, bajo el alud del tiempo t~ derrumbas. lPero acaso la cósmica energía que presidió tu impulso y tu latido te seguirá en la muerte y la agonía . • • ? Calla el rebelde corazón vencido, pero sigue vibrando el pensamiento; y en la tiniebla sepulcral, erguido, conserva el polvo su primer aliento ..... V iTónica de la sangre silencios-a, en círculos de fuego consumida, ~e círculos de mue1'te victoriosa . . . ! * * * Recobra el alma la visión perdida, y al escapar de la materia adquiere las dimensiones de su propia vida. Ya no el agudo pedernal que hiere, ni el Oro ni la came desolada, nada de lo que nace y lo que muer~. No la redonda noche ensimismada, ni los errantes cóncavos marinos, ni el eco de la voz martirizada ... A un solo fín conducen los caminos, las almas van por ellos al soplo de los vientos peregrinos, poseídas de místicos destellos ... y ebrias de luz VI i Oh el ámbito primario de la vida que no> conoce el rostro de la muerte, ni el sexo que a la muerte nos convida ... ! Resucitan azules lontananzas, y las voces de mis antepasados que sembraron en mí sus esperanzas ... ¿Qué alado soplo inflama el polvo inerte, que surge del regazo de la sombra y en luz y sangre vtva se convierte ... ? Lágrimas en los párpados cerrados. iEpica de la sangre luminosa que avanza con los puños levantados . . . ! ¿por qué esta desnudez, que nadie nombra, hace pensar en ángeles caídos y su inmortal simplicidad me asombra? �86 Tónic.-. de la Sangre Se adelgazan, se afinan los sentidos, y en fuga insomne las furtivas horas, só_lo quedan, Señor, ecos perdidos Felipe Sánchez de la Fuente Atomos invisibles y errabundos que asisten al eterno desafio d~ oscuras fuerzas en los intermundos ... de inmensidades ávidas, sonoras, mundos surcados de hondas cicatrices, nocturnos marns, agresivas proras y antiguos montes k melenas grises. Sólo reminiscencias terrenales; mas del polvo que soy nada me dices . . . * * * Se abren, ante mi voz, nuevos umbrales; pero una mano airada me detiene al pié de los cautivos manantiales . . . • VII Círculos en la somhra . . . Todo tiene la forma circular y todo gira en torno a un solo centro, que mantiene * * * iSeñor ... Señor ... las aguas de mi rio, por imprevisto delta separadas, dividieron en dos el llanto mío, y van como esas sombras ignoradas que juegan a los ángeles, en una invocación de manos mutiladas ... Llevo a cuestas mi sed desde la cuna, y en alas voy de un frágil Clavileño rumho a los manantiales de la luna ... VIII. Se quiebra el hilo de cristal del sueño, y vuelve el alma a su penumbra incierta el celeste equili.hrio . . . O;o que mira y articula los átomos dispersos a una sonora y gigantesca lira. Vientres de la Creación, soles conversos, heraldos de la cósmica armonÍá a cuya espalda van los universos . . . Fuentes inexlinguihles de energía que gobiernan el ritmo de los mundos y la caja de música del clia ... donde aúllan lo grañJe y lo pequeño ... Sabe que hay una misteriosa puerta que se ahrirá mañana a su llamado, y va la antena de su oído alerta ... En tanto rueda el Mundo fatigado por la mágica senda del Dioscuro, donde su sangre el Sol ha derramado . .• 87 �88 Tónica de la Sangre * * * lQué extraño signo, qué presagio oscuro, surge de tus moradas, sangre mía, como una angustia al pié de un alto muro ... ? En la cárcel del tiempo llora el día, que cuenta los minutos con sus dedos y en pos de una remota lejanía, por túneles de sombra y de agonía, mi sangre avanza con sus pasos quedos ..• CIENCIA �ACCION ANTI-HISTAMINICA DE LA·AMINOFILINA "IN VITRO" MEDIANTE LA TECNICA DE SCHULTZ-DALE Arturo Elizondo García, QBP. Carlos Canseco Jr., MCP. y Neyda Leal Marroquín, QFB. �.. JNTRODUCCION C oN el descubrimiento de diversos tipos de substancias que farmacológicamente tienen la propiedad de neutralizar la acción de la histamina, tanto "in vitro" como "in vivo", la medicina moderna hsl utilizado estas substancias para el tratamiento de diversos padecimientos tales como asma, dermatitis, urticaria, fiebr~ de heno, jaqueca, pruritos no específicos, rinitis vasomotora y edema angionenrótico (1, 2. 5, 16) aparentemente sin relación pero que son debidas a una causa común: la liberación de histamina en los órganos de choque. La histamina provoca una reacción semejante a la de tipo alérgico pues una inyección intradérmica, subcutánea o intravenosa de esta substancia y aún la aplicación local de la misma, produce los síntomas característicos de la reacción alérgica: vasodilata~ión local o general. edema, secreción, prurito y espasmos musculares (5). Estos síntomas de la reacción alérgica pueden evitarse-o neutralizarse con diversas substancias denominadas anti-histamínicas las cuales desde hace más de veinte años se han utilizado con este propósito, Reicher y Schwartz las nombraron histaminolfücas (15). Entre las substancias anti-histamínicas de uso terapéutico tenemos al maleato de cloro-p.rofenpiriclamina o .. cloro trimetón", el clorhidrato de toncil-amina o "neoetramina", la alfa-hidroxi-beta-metil-amino-etano-dihidroxi-beta-metil-amino-etano-dihidroxi-benceno o "epinefrina", al clorhidrato de dimetil-amino-etil-N-para-me- �9.1 Acción Anli-Histamínica de la AroinoÍilina "in vitro" mediante la Técnica de Scbultz-Dale toxi-bencil-N-amino-piridina o "neoantergán", las cuales son elaboradas por diversos laboratorios farmacéuticos.* La teofilina-etileño-diamina o aminofilina se utiliza para el tratamiento · sintomático de padecimientos cardiovasculares y respiratorios, debido a su acción vasodilatadora. Pertenece al grupo de las xantinas metiladas. es la 1.3 dimetil-xantina-etileno-cliamina: se obtiene de la combinación de la etilenodiamina con la teofilina. Es un compuesto soluble y conserva las propiedades farmacológicas de la teofilina. Entre las propiedades más importantes de ésta resaltan las acciones anestésica local (12) y diurética (10). Respecto a esta última se ha tratado de explicar cómo los mecanismos de acción diurética xántica. que suponen notable dilatación de los vasos renales. aumento del número de glomérulos funcionales, o bien a la alteración de la permeabilidad de la cápsula glomerular (1). Basados en estos hechos se ha tratado de explicar la acción de la aminofilina en el tratamiento de la urticaria de la siguiente manera: devolviendo a los vasos capilares y a los tejidos los efectos de la histamina (pápula y eritema) y anestesiando localmente (quitando la sensación de prurito) y principalmente par restablecer a la normalidad el intercambi? de líquidos al nivel de los capilares sanguíneos (14). Según Goodman y Giman (8) en el organismo afectado por una reacción de hipersensibilidad, la aminofílina actúa restableciendo el equilibrio de los líquidos intracelulares y _extracelulares. Klemperer (11) indica que esta substancia rompe el espasmo del músculo lisó que caracteriza a estas reacciones en su fase inicial funcional: Noferi y Colabs (12) mencionan la posibilidad de que la aminofilina actúa como antagonista de la histamina y según Hambourger (10) también como antagonista de la acetil-colina las cuales se conocen como substancias intermediarias entre la reacción antígeno-anticuerpo; asimismo a los que se del>e las manifestaciones clínicas de hipersensibilidad. Recientemente Perrey (14). ha puesto en duda a la primera como substancia ofensiva en la reacció.n antígeno-anticuerpo y ha sido catalogada por ese autor como una substancia protectora qu-e actuaría diluyendo las substancias tóxicas presentes durante la reacción ~ntigeno-anti- ----~--"' Laboratorios Laboratorios Laboratorios Laboratorios Scbering Cocporation, Ncw Jecsey. E.U.A. Nepera Chemical Co.• lnc. Ncw York. E.U.A. Hormona de México. México, D , F. Colliere de :,.,iéxico. México, D. F. Arturo Elizondo García. QBP.. Carlos G.nseco Jr., MCP. y Ncyda leal Marroquín, QFB. 95 cuerpo. La segunda (17) ha sido encontrada en el tejido pulmonar y en los e:\.-udados bronquiales de cobayas muertas durante el choque anafiláctico y parece ser idéntica a la "substancia reaccionante lenta" *. . Hambourger (10) en 1948 estudió el efecto protector de la aminofilina en el choque anafiláctico del cobayo provocado por aerosoles de acetilcolina, y encontró que la aminofilina sola o en combinación con la difenil-hidramina protegía al cobayo de dosis letales de acetilcolina. El reporte de Noferi (12) no es concluyente en cuanto al efecto protector de la aminofilina contra la histamina y por lo tanto nos pareció interesante estudiar si esta droga tiene o no acción antagonista a la l:ristamina. En el presente trabajo se hicieron las experiencias necesarias para ver si la aminofilina tiene acción antagónica a la histamina; habiéndose ensayado "in vitro" con úteros de cobaya normal mediante la técnica de Sch~ltz-Dale. (Jack Coulson, The Schultz Dale T edmique. Journal of Allergy. Vol. 24. No. 5, Sep. 1953. Washingto~. D. C.). MATERIAL Y METODOS L--Plan general d.e trabajo. Se realizaron diversas experiencias investiga,ndo la supuesta acción antihistamínica de la aminofilina mediante la técnica de Schultz-Dale, utilizándose segmentos de úteros de cobayas vírgenes, recientemente sacrificadas. Los úteros fueron cortados en segmentos de 1.0 cm. de largo, los cuales se fijaron por sus extremos a los ganchos del miógrqfo y puestos en el baño de perfusión con líquido de Ringer** a la temperatura de 3S°C., para luego registrar gráficas de las contracciones en d papel satinado ahumado del tambor de Marey del qu-imógrafo. · Una V{,Z que los úteros mostraban condiciones ideales para ser probados, se les adicionaba (según el caso) determinada cantidad de aminofilina en el baño de perfusión y a los 6 minutos después. la dosis de estímulo histamínico. Las experiencias preliminares demostraron que la aminofilina añadida previamente en el baño de perfusión, protege a los úteros de la acción histamínica; por lo que se hicieron experiencias para determinar las dosis mínimas de aminofilina protectoras de diversas dosis estímulo histamínicas. Se hicier-0n además experiencias para ver la acción de la aminofilina "in vitro". sobre útero de cobaya en estado de tétano por acdón histamínica. , ·-------* "Sfow reacting substancc de Schild", ** Se lllilizó Líquido de Ringer de los Lahoraloños Ahbot de México. �96 Acción Anti-H.istamínica de la Aminofilina "in vitro" mediante la Técnica de Schultz-Dale Artmo E~zondo García. QBP.. Carlos Canseco Jr.. MCP. y Neyda leal Marroquín. QFB. 97 2......Técnica par~ el registro gráfico de las experiencias. Se procede a montar los aparatos y a preparar los elementos necesarios, para tenerlos en condiciones de trabajo. Se utilizó un quimógrafo de la Casa Phipps & Bird lnc., con regulación automática de velocidades, al cual se le monta el tambor de Marey al que previamente se le ha puesto papel satinado ahumado y se verifica que este gire a la velocidad más lenta. Las partes del miógrafo se revisan y luego se fija este a un soporte a la altura conveniente; se verifica la sensibilidad de la plumilla registradora que tiene un brazo de palanca de 1: 10 (1.3 cm. de palanca por 13 cm. de la plumilla). Por otro lado se tiene un baño termoregulable a 38°C. y al cual se le pone un vaso conteniendo 100 mi. de solución de Ringer (*) como líquido de perfusión, y con un termómetro que nos revele cualquier cambio de temperatura: a la vez que se le hac~ burbujear oxígeno, mediante conexiones apropiadas. Se procede a sacrificar a la cobaya (generalmente de 400 a 500 gramos de peso). mediante un golpe seco en la región frontal, procurando no lesionar el bulbo raquídeo. Se van tomando secciones de útero de 1 cm. de largo; los cuales se mantienen en posición _h orizontal para evitar distensiones y se abren longitudinalmente a partir de un exrremo. Cada segmento se monta por sus dos extremos en los ganchitos fijo y móvil del miógrafo procurando que el músculo quede a una tensión apropiada: luego se coloca en el vaso con líquido de perfusión a la temperatura de 38°C., y convenientemente oxigenado, mediante constante burbujeo de oxígeno. Se procura que la pajiila del miógrafo quede horizontal y a la vez tangencialmente tocando el papel ahumado del tambor registrador del quimógrafo. Se deja transcurrir 16 minutos, o más hasta la aparición de los movimientos espontáneos; se toma registro de éstos, observándose con el tiempo cómo disminuyen de intensidad y generalmente al cabo de 10 a 15 minutos son leves. Es entonces cuando el útero está en condiciones apropiadas para recibir en el baño de perfusión a la substancia que se vá a ensayar. Los otros segmentos se pueden conservar en el refrigerador con líquido de R:inger (*) con sangre desfibrinada. 3.-Experiencias para determinar las correspondientes dosis mínimas protecto- ras de aminofilina contra diversas dosis de histamina. En estas ~periencias, después de la adición de la aminofilina, transcurri(*) L.1oratorios Al,bot, S. A. de México, D. F. do un lapso de 5 a 6 minutos, el relajamiento del tono musc:ulal' p d ·d esta substancia se estabiliza y, entonces se añade la d . d h~o u~1 o por , d ¡ osis e 1stamma por t ensayar, ose e registro gráfico del 1resultado obteni·do. Como aos1s J • -'ti I ornan hi o.e es mu os stamínicos se ensayaron las de 5 10 15 20 . , d h. t · ·liI· II · · Y Inlcrogramos e isam.ma por m1 itro, en e íquido de perfusión Para cad d 1 1 d t · 1 · a una e as cua es se le erm~~aron as correspondientes dosis mínimas de aminofilina prot t • ec oras d e a acc10n histamínica. La histamina se utilizó en solución acuosa (*") ., d 1 O ·I· . 11 · a una concentrac10n e . nu igramos por mi i itro; de la cual se tomó la cantid d . en los 100 mi del lí •d d fu . ª necesana para que tímul . qm o e per s1ón, se consiguieran las concentraciones ~l· dos ~~ fueron ensayadas en las diversas experiencias. La aminofilina iza a ( ) , está en solución acuosa a la concentrac1'o'n de 250 ·I· p ·l·litr d I l m1 1gramos or mr ~ o; . e a cua se tomaron volúmenes necesarios para obtener las concentraciones finales correspondientes a las dosis de am· fil· yaron en los 100 mi. d e l l'1qu1·do d e perfu-s·, m .o ma que se ensa10n. Para el estímulo de 5 m1crogramos · d e histamma . pol' mililitro et • ron los úteros previamente con 0.5; 0.7; 0.9 y 1 O ·I· d. se ~rof¡~l~1e·l·I· p I • mt 1gramos e anuno ma por nu I itro. ara Ia dosis estimulo de h'istamma . d e 10 m1croaramos . l·hr por mi / I o se ensayaron as siguientes d.osis de aminofilina: 1.0 1.5~ 175 2 O .igramos por mililitro. Para la dosis de 15 • d , .' · . y · mrb l d 1O m1crogramos e rustamma se prod ar?nd as20 e . . ' 3.0 y 3.5 miligramos de aminofilina por mililitro. Y para la OSIS e nucrogramos de histamin ·I·l·tr l de aminofilina: 2 O 4 O 4 5 .li a por m1 I I . ~ _se ensayaron as siguientes ., . . . ' . y . lll1 gramos por nul1htro en el líquido de erh.1 s10n, se h~~1eron los cálculos para adicionar esas substancias en la ca;·d corresponwente para 100 mililitros. I a d 4.,-,Expe.riencias para determinar la acción de la amino[ilina sobre útero _Je cobaya en estado de tétano por la acción de la histamina. de estas experiencias se utilizaron como dos1s . estimu1o . Para la realización d ' . mrcrogramos e nistamina por mililitro. En una de las expen·e . d· cio ' 1 45 d d ncias se a 1no a os segun os e haberse contraído 1.0 nu'li.....,.amos de . fil· 45 d después otro ·I·g 6' ammo 1na Por m1·l·J·tr . fil·ma I·tr Ei I o, yd segun os . . , nn I ramo d e ammo por mih1 o. n otra e las expenencms se adicionaron posteriormente a los 3 minu5 (*") Laboratorios "Honnona" de México D F (Cad por ml.) · · · (*"") Labo.ratorios "Cor" de México D. F (Cad diamina e11 agua destilada c.h.~. 10 ~l.) (! • · a ampo eta contiene LO mg. de l,_¡stamina 11 _ a ampo eta contiene 0.250 g. de teofihna-elilo- �Arturo Elu.ondo García. QBP.• Carlos Canseco Jr., MCP. y Neyela leal Marroquín. QFB. 99 • . el I Aro· f·J,n· a "in vitro" mediante la Técnica ele Schultz-Date 98 Acción AntFHistaro,mca e 8 mo 1 E t 50 segundos 2.0 miligramos de aminofilina por mililitro, y un minuto os dos o~os 2.0 miligramos de aminofilina por mililitro. n una, expe50 segun ' T •, l l'quido de perfusión durante el estado de tetanos rienda aparte, se cam010 e 1 del útero de cobaya por acción histamínica. PARTE EXP~AL Y RESULTADOS 1.,-,Efecto de diferentes dosis de aminofiltna en ú teros de co_baya. a la adición de la aminofilina_ end·del En todos los casos observamos que • d 's de haberse ana 1 0 baño de perfusión, los úteros se contraJeron poco , espue modidad solalas dosis de aminofilina. Se tomó registro del fenomeno, por co I L' . l h n reunido algunas gráficas, las cuales se exponen en a amm~ . . mente se a l , 1 2 3 Y 4 Como podrá verse en estas grafie se indican con os numeros , ' . 5 2 O ·li qu l t fu, gradualmente mayor con la dosis 1.5, 1.7 y . m1 gracas,· da res~uesf·ªt· e ·l·I·tro que la obtenida con 0.9 miligramos; en tocias os e ammo I ina por mr I I ' l , mb.. l m T se ooserva un rela1·amiento de la tensión original del múscu o as1 ta ien a cesación de los movimientos espontáneos. .. d e amino1• . c,ltna para proteger al útero . . , de la concentracwn ·ul't 2 ,....,D etermmacwn . de cobaya contm 5 microgramos de histamina por mi i ro. . L frº id: d::::~ áficas correspondientes a estas experiencias están en la Lámina 11. Prime:!nte se determinó la respuesta de un seg_m1-rto del . , de 5 microgramos de histamina por Illi 1 itro en e iqu d l a l a accxon fr • tr correspon e a a fusión, obteniéndose una respuesta anc~ :uyo rÍgIS h h' protegido Gr'(· N 5 tro segmento del mismo utero, a cua se a ia a01c9a .'¡:gr: e:sode aminofilina por mililitro, a la adición de la dosis e~~í1 con . mi aro d l ta iendo la contraccron mulo de histamina se observó un retar o en a respues . s . f·Jd men~r intensidad que la observada en útero no-protegido con ~ o i_ ma. e , . l 0_,r,ca No. 6. Eri otro segmento del mismo utero como podra apreciarse en a vran fI ·l·I., n 1 O miligramos de amino i ina por filI I I· 1 cual previamente se protegio co . d . t a l d· . , de la misma dosis estímulo de histamina no pro UJO respues a, tro, a a 1c1on . f , fi da con .\ , verse en 1a Gráfica No. 7: esta experiencia ue con rma como poara l nuevos segmentos del mismo útero y de otros . . , de· amtno • f·lin que protege al útero de 3 -Determinación de la concentracion i a ·l·li . cob aya contra la ac,,;ón .,. de 10 microgramos de histamina por mi i tro. ,. · ncias están reunidas en la Las gráficas corresponaientes a estas e.cxper1e Lámina III. En la Gráfica No. 8 tenemos la respuesta del segmento de útero normal a la adición de 10 microgramos de histamina por mililitro en el baño de pérfusión, observándose una mayor respuesta que la obtenida con 5 microgramos. En la Gráfica No. 9 correspondiente <1, otro segmento del mismo útero al cual se le había 'lrotegido con 1.0 miligramos de aminofilina por mililitro, a la adición de 10 microgramos de histamina por mililitro se obtuvo una respuesta de menor intensidad, casi del 50% que la obtenida con útero no protegido frente a la misma dosis estímulo de histamina y con menor tiem. po de contracció~. En la Gráfica No. 10 en la cual el útero había sido protegido con 1.5 miligramos de aminofilina por mililitro, así como también en la Gráfica No. 11 en la que había sido protegido con 1.75 miligramos de aminofilina por milililro se obtuvieron respuestas muy ligeras (10% aproximadamente} : en tanto que en otro segmento del mismo út~ro protegido con 2.0 miligramos de aminofilina por mililitro y al cual corresponde la Gráfica No. 12. la misma dosis estímulo de histamina no fué capaz de provocar respuesta alguna: esta experiencia se repitió con otros segmentos de útero habiéndose obtenido el mismo resultado. 4 ....-Determinación ele la concentración de amino[iltna que protege al útero de cobaya contra la acción Je 15 microgramos de histamina por mililitro. Las gráficas correspondientes a estas experiencias se exponen en la Lámina N. Tenemos en Ta Gráfica No. 13 la respuesta del útero a 15 microgramos de histamina, la cual fué mucho mayor que la obtenida con 10 microgramos de histamina por mililitro. En la Gráfica No. 14 se puede apreciar que el útero protegido-con un miligramo de aminofilina por mililitro, a la adición ele 15 microgramos de histamina produjo una respuesta ligeramente menor a la obtenida en el útero normal con la misma dosis de histamin.a y en cambio, en la Gráfica No. 16, se registra la experiencia de útero protegido con 3.5 miligramos de aminofilina por mililitro. en la cual vemos que a la adición de la misma dosis estímulo de histamina no se obtuvo respuesta alguna; experiencia que fué confirmada en nuevos segmentos de útero. 5.-Determinación de la concentración de amino{ilina que protege al útero de cobaya de la acción de 20 microgramos de histamina por mililitro. Las gráficas correspondientes a estas experiencias están en la Lámina V. En la Gráfica No. 17 tenemos la respuesta del útero a 20 micrograÍnos de histamina por mililitro, la cual fué mayor que la obtenida con 15 mjcrogramos de �100 Acción Anti-Hislamínica de la Aminolilina "in vitro" mediante la Técnica de Sclmltz-Dale LAMINA I , . Respuestas de úteros de cobaya a diferentes dosis de aminofilina histamina. En las Gráficas Nos. 18 y 19 están registradas las experiencias de útero protegido con 2.0 y 4.0 miligramos de aminofilina por mililitro respectivamente a las adiciones de las do_sis estimulo, 20 microgramos de histamina por mililitro, se óbservan respuestas mucho menores que las obtenidas con úteros no protegidos. En la Gráfica No. 20 se registra la experiencia donde el segmento de útero fué protegido con 4.5 miligramos de aminofilina por mililitro, observánclose que esta dosis protegió completamente del efecto de 20 microgramos de histamina, experiencia que fué confirmada en otros segmentos del útero. 6 .......E{ecto de la amino{ilina sobre úteros de cobaya durante por acción histamínica. la fase de tétanos En estas experiencias se utilizó como dosis estímulo 5 microgramos de histamina por mililitro en el baño de perfusión. Las gráficas correspondientes se presentan en la Lámina VI. La respuesta del segmento del útero normal aparece en la Gráfica No. 21; como se ve, la fase de tétanos se inicia al minuto y medio de habel'.se añadido la lústamina, a los tres minutos se observa ligero relajamiento perdurando la tetania muscular· En la experiencia que se registra en la Gráfica No. 22, realizada con otro segmento del mismo útero, a la adición de aminofilina durante la fase de tétanos, la dosis 1.0 miligramos por mililitro produjo ligero relajamiento; en tanto que a la segunda adición de la misma dosis de esta substancia se obtuvo acentuando relajamiento el cual se inicia 30 segundos despuésEn otra experiencia análoga a la anterior y a la cual corresponde la Gráfica No. 23. la adición de 2.0 miligramos de aminofilina en dos ocasiones durante la fase de tétanos, en el baño de perfusión igualmente produjo relajamiento. Como experiencia complementaria se registra la Gráfica No- 24. en la cual durante la fase de tétanos por acción histamínica, el cambio de liquido de perfusión realizado en 30 segundos produjo el relajamiento inmediato del útero. �LAMINA 11 Uteros de cohaya ~rotegidos con difere~tes ~osis de ~~ofilina Y probados con 5 microgramós de h1sta~ma por m1h11tro en el baño de perfus1on LAMINA III Uteros de cobaya protegidos con diferentes dosis de aminofilina y probados contra 10 microgramos de histamina por mililitro en el baño de perfusión. ' �LAMINA IV Uteros de cobaya protegidos con diferentes dosis de aminofilina y probados con 15 microgramos de histamina por mililitro en el baño de perfusión .B Gro.•~,~o. .,~~v• /4s 6 ¿',l!"~• qt. -'º-'" · / tl/() �LAMINA V Oteros de cobaya protegidos con diferentes dosis de aminofilina y probados con 20 microgramos de histamina por mililitro en el baño de perfusión �LAMINA VI Efecto de la aminofilina sobre úteros de cobaya duranle la fase de tétanos con 5 microgramos de histamina por mililitro en el baño de perfusión �110 Acción Anti-Hislamínica de la Aminq!ilina "in vitro" mediante la Técnica de Schultz-Dale Arturo Elizondo García, QBP.. Carlos Canseco Jr., MCP. CU1'17a Je DISCUSION Y CONCLUSIONES y Neyda leal Marroquín, QFB. 111 las respuestas Je úteros Je cohaya a diversos estímulos histamínicos Se ha indicado en el capítulo anterior que la aminofilina al añadirse en el líquido perfusión produce contracción del útero y que ésta es prácticamente proporcional a la dosis adicionada de dicha substancia. Según las gráficas No_ 1, 2. 3 y 4, se puede apreciar contracción simple seguida de relajamiento en el tono muscular y .cesación de los movimientos espontáneos, excepto. con la dosis 2.0 mg. de aminofilina por mililitro (Gráfica No. 4) que produjo una contracción mayor mostrando ésta, una corta fase de tétanos, para luego relajarse en mayor tiempo. Por los hechos observados se concluye que la aminofilina al actuar "in vitro" sobre músculo liso (útero de cobaya) lo excita inicialmente produciendo luego relajamiento del tono muscular, e inhibición de los ~ovimientos espontáneos propios del músculo. Si consideramos las respuestas de útero normal de cobaya a las diversas .dosis estímulos de histamina que se registraron en las gráficas Nos. 5, 8, 13 y 20 (representativas cada una de ellas de cuatro o cinco experiencias) se aprecia que las contracciones fueron directamente próporcionales a la dosis de histamina añadida; así como también, en todas ellas hay un período de latencia, el cual sigue a la adición de histamina que varía de 15 a 20 segundos, comenzando entonces la contracción del útero, presentándose fase de tétanos que persiste por más de dos minutos en todos ellos. Se observó cierta diferencia en las respuestas para una misma dosis de histamina lo cual es de explicarse· aún en el caso de segmentos de un mismo útero pues influyen diversos facto;es en la sensibilidad de éstos, principalmente las condiciones biológicas en particular de cada segmento, independientemente de otros factores experimentales. Las medias aritméticas de las contracciones calculadas de acuerdo con los resultados de tres o cuatro ensayos, para cada dosis estimulo de histamina son: para 5 microgramos por mi., 9.0 mm.; para 10 microgramos por mi.. 17.3 mm.; para 15 microgramos por ml.. 31 mm.; y pa.ra 20 microgramos 41 mm. La curva de estos valores casi corresponde a la línea recta, evidenciando que hay relación directa entre la dosis estimulo y la respuesta, como se puede apreciar en la gráfica siguiente: o 10 15 20 Concentración de histamina dada en microgramos por mililitro en el baño de perfusión. Respecto a las concentraciones mínimas de aminofilina que protegen al útero de cobaya de la acción de 5, 10, 15 y 20 microgramos de histamina por mililitro, en el líquido de perfusión, se establece en forma aproximada que 1.0, 2.0, 3.5 y 4.5 miligramos de aminofilina por mililitro, protegen respectivamente de las dosis estímulo de histamina citadas. Se concluye, por las gráficas · Nos. 6 y 7, que la dosis mínima protectora antihistamínica (D.M.A-H) se encuentra entre 0.9 y 1.0 miligramos de aminofilina para 5 microgramos de histamina: por las gráficas Nos. 11 y 12 la dosis de aminofilina D.M.A.H~ contra 10 microgramos de lristamina se encuentra entre 1.75 y 2.0 miligramos por mililitro; por las gráficas Nos. 15 y 16 la d-osis de aminofilina D.M.A-H contra 15 microgramos de histamina está entre 3.0 y 3.5 miligramos por mililitro; y por las gráficas Nos. 19 y 20, las dosis D.M.A-H de aminofilina contra 20 microgramos de histamina por mililitro está comprendida entre 4.0 y 4.5 miligramos por mililitro. Si convenimos que las dosis de aminofilina encontradas sean las mínimas protectoras contra las dosis estímulos de histamina ensayadas, se podrá apreciar que existe una relación directa entre las dosis estímulos histamina y las correspondientes dosis protectoras de aminofjlina; las cuales �Arturo rlizondo García. QBP.. Carlos Canse<o Jr.• MCP. y Neyda leal Marroquín. QFB. 113 112 Acción Anti-Histamínica de la Aminoliliua ..in vilro.. mediante la Técnica de Schuhz-Dale Respecto al efeclo de la amínofilina en úteros de cobaya letanizados por acción histamínica, según las experiencias que se registraron en las gráÍicas Nos. 21, 22, 23 y 24, es evidente que aquella substancia favorece el relajamiento; cierto que la adición de 1.0 miligramo de aminofilina por mililitro en el líquido de perfusión, en el momento de iniciarse la fase de tétanos, produjo ligero relajamiento. pero a la nueva adición de otro miligramo de esta substancia provocó relajamiento acentuado de manera escalonada como puede observarse en la Gráfica No. 22; en cambio, en el ensayo donde se agregaron 2.0 miligramos de aminofilina durante el período tetánico. el relajamiento fué continuo, a diferencia del anterior; véase Gráfica No. 23. Por otra parte, la experiencia donde al útero tetanizado por acción histamínica al cual se le cambió el líquido de perfusión nos revela el relajamiento inmediato (Gráfica No. 24). lo cual es explicable puesto que cesó la acción histamínica. son: para 5 y 10 microgramos de histamina l: 200; para 15 microgramos de histamina 1: 233 y para 20 microgramos de histamina 1: 225. Atendiendo al hecho de que la aminohiina ejerce una acción depresora ya que relaja al músculo liso y por otra parle el hecho de que la histamina tiene acción excitante, así como por los resultados obtenidos de las experiencias de protección con aminofilina contra efectos histamínicos y las relaciones de equivalencias entre las dosis estímulos histamínicas y protectoras aminofilínicas, se concluye que el antagonismo de estas substancias es de carácter Íisiológico. La curva correspondiente a las relaciones de equivalencias entre los estímulos histaminicos y dosis mínimas protectoras de aminofilina respectivas, se tiene en la gráfica siguiente: Curva de equíval.encias entre dosis estímulos histamínicos y dosis mínimas pro!ecloras aminofilínicas RE SUMEN En el presente trabajo se hizo un estudio experimental para comprobar la supuesta acción anti-histamínica de la aminofilina. ensayándose "in vitro" mediante la técnica de Schultz-Dale en úteros de cobaya. determinándose para esta substancia, los efectos protector y neutralizante contra la histamina, habiéndose llegado a las siguientes conclusiones: L ---La acción de la aminofilina "in vitro" sobre el músculo liso, se manifiesta por una contracción simple y luego un relajamiento del tono muscular inicial. con cesación de los movimientos espontáneos. lo cual está de acuerdo con la literatura sobre la acción farmacodinámica de esta substancia. 2.-De los resultados obtenidos, se concluye que la aminofi1ina "in vitro" tiene propiedad anti-histamínica, ya que protege al músculo liso (útero de cobaya} de la acción histamínica, así como neutralizando los efectos de esta substancia. o 5 10 15 20 Bstfmul.oa de histamina dados en microgramoa por Jll11U1tro en el baf1o de perf'usión. 3.-Se aduce que entre la histamina y la aminofilina existe un antagonismo fisiológico. demostrándose además, que no es posible el antagonismo químico entre ellas, ya que, la relación de las equivalencias entre estas substancias, en unos casos (para 5 y 10 microgramos de histamina por mililitro) es de 1 a 200; mientras que para 15 y 20 microgramos de histamina por mililitro la relación es de 1 a 233 y de 1 a225 respectivamehte. �114 Acción Anti-Hislamlnica de la Aminofili11a "ir, vitro" mediante la Técnica ele Scl,ultz-Dale BIBLIOGRAFIA 1.-Canseco, C. and Salinas, R., "Aminophylline in the treabnenl of Aílergic Dem1atosis. 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Como es de su conocimiento. las la1ores universitarias de dicho año desarrolladas hasta el primero de abril de 1955. pertenecen.a la gestión rectoral del Licenciado Raúl Rangel Frías, siendo el comienzo de mis funciones a partir de esa fecha. Asimismo hago constar que el informe de Tesorería comprende .desde el primero de Julio de 1954 hasta el 10 de Junio de 1955, con objeto de mantener la continuidad con el Informe anterior. CAMBIOS EN EL CONSEJO Ocurrieron los siguientes cambios en el Consejo durante el año: CONSEJEROS EX-OFICIO,-Lic. Federico Páez Flores. por la Facultad de 'Derecho y Ciencias Sociales. substituyendo al Lic. Manuel Treviño Cavazos; lng. Federico Garza Tamez, subslitnyendo al lng. Lcobardo Elizondo. CONSEJEROS ELECTOS,.....Dr. Miguel Rosani, por la Facultad de Odontología. substituyendo al Dr. Alfonso Perales; lng. Eugenio G. R.icher. por la Facnltad de Ciencias Químicas. substitnyendo al lng. Enrique Garcia Leal; lng. Carlos Caballero Lazo. por la Escaela Diurna de Bachilleres. substitnyendo al Dr. Hwnberto M. Cantizani; Dr. Rogelio Conzález por el Instituto de Trabajo Social, substitnyendo a la Dra. Estela González Rubio; Dr. Amulfo Treviño Garza. por la Junta General de Jefes de Servicio del Hospital Universitario. CONSEJEROS ALUMNOS:-Sr. Jesús Montaño, por la Facnltad de Derecho y Ciencias Sociales. substitnyendo al Sr. David Cadena Cadena; Sr. Guadalupe L,zano. por la Facultad de Ingeniería, substitnyendo al Sr. Noé G. Elizondo: Sr. Juvenal Ariel Boone. por la Facultad de Odontología. substitnyendo al Sr. Osear Elizondo González; Sr. Armando Viilarreal por la Facultad de Arquitectura, substitnyendo al Sr. Gerardo Martinez: Sr. José Luis Nava Hemández, por la Facultad de Comercio y Administración, substitnycndo al Sr. Luis Martinez Contreras: Sr. Jorge Pérez Elizondo, por la Escuela Diurna de Bachilleres. substitnyendo al Sr. Francisco Valdés T reviño; Sr. Julián Vá:Ü¡uez Copado. por la Escuela Nocturna de Bachilleres, substitnyendo al Sr. Luis Treviño Rodríguez: Sr. Nicolás Escobedo por la Esencia lnd. y Prep. Téc. "Alvaro Obregón", substitnyendo al Sr. Manuel Valdés; Sota. Emma L Ayala, por la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas", substitnyendo a la Srita. Estela Cárdeóas; Sr. Femando Garrido por la Escuela de Música. substitnyendo al Sr. Porfmo Reyna: Srita. Guadalupe Garza Alanís. por el Instituto de T rebajo Social. substituyendo a la Srita. Esther Fernández. L,s Consejeros que continuaron en sus puestos son los siguientes: CONSEJEROS EX-OFICIO,-Dr. Serapio Muraira. por la Facnltad de Medicina: Dr. Manuel F. Carnpazano. por la Facultad de Odontología; Sr. Ram6n Cárdenas C.. C.P.T.• por la Facultad de Comercio y Administración: lng. Pablo Espinosa Dominguez. por la Facultad de Ingeniería Mecánica; Arqto. Daniel R Cebrián. por la Facultad de Arquitectura: lng. Guillermo F. Dávalos. por la Facultad de Oencias Químicas; Lic. Genaro Salinas Quiroga, por la Escuela , �Dimna de Bachilleres; Lic. Genam Salinas Quiroga. por la Escuela Nocturna de Bachilleres; Le. José Hernández Gómez, por la Escuela de Bachilleres de Linares. N. L. Dr. José Ma. González. por la Escnela de Enfermería y Obstetricia; lng. Aurelio S. Femández. por la Escuela lnd. y Prep. Téc. "Alvaro Obregón", Srita. Profa. Julia Gana Almaguer, por la Escuela lnd. Fem. "Pal,lo Uvas", Prof. José Andrade. por la Escuela Normal de Música; Dra. Eladia Faraudo. por el Instituto de Trabajo Social; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, por el Instituto de Investigaciones Científicas; Le. Fidencio de la Fuente, por el Departamento de Acción Social y Prof. Bdcl C. Míreles. por la I)¡,ección General de lnsll'Ucción Primaria y Secnndaria en el Estado. CONSEJEROS ELECTOS:-Lic. José Juan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Arqto. Joaquín A. Mora, por la Facultad de Arquitectura; Lic. José de la Luz Marroquín R.. por la Escuela Nocturna de Bachilleres; lng. Raúl Chapa Zárate, por la Escuela lnd. y Prep. Téc. "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Amparo González. por la Escuela lnd. Fem. "Pal,lo Livas"; Prof. Isidro García, por la Escuda de Música; Dr. Juan Antonio Margáin, por la Escuela de Enfermería y Obstetricia; Sr. Héctor Sepúh•eda G .• C.P.T., por la Fac. de Comercio y Administración. CONSEJEROS ALUMNOS:-Sr. José Sánehez Partida, por la Facultad de Medicina; Sr. Horado Fernández Gana. por la Facultad de Ciencias Quíuúcas; Srita. Ginsuelo Botello, por la Facultad de Filosofía Ciencias y Letras. . El sentido fallecimiento del Profesor Antonio Moreno. dejó vacante el cargo de Secretario General de esta Universidad. habiéndose designado para ocupar dicho puesto al Dr. Humherto M. Cantizani Q. ACUERDOS DEL CONSEJO transcurso del citado año escolar, siendo sos acuerdos El Ginsejo funcionó regularmente en el más notables los siguientes: l.-Se nom1ró a los Ginsejeros Lic. Genaro Salinas Quiroga, Lic. Federico Páez Flores y Dr. Humherto M. Caniizani, para integrar la Gimisión encargada de dictauúnar sobre los proyectos de Reglamento de las diversas dependencias universitarias. 2......Se acordó preuúar a los alumnos más distinguidos por su actuación escolar. de cada Facultad y Escuela. con.firléndoles Medalla Honorifica. 3.-Se acordó patentizar al C. Gobernador; el reconocimiento de la Universidad por el subsidio de $3,500.00 mensuales que concedió a la Escuela de Bachilleres de Linares. 4.-Se autorizó al Sr. Ramón Cárdenas C., C.P.T.. para representar a la Universidad. de Nuevo León y su Facultad de Comercio, ante la Tercera Ginferencia lnteramericana de Conta1,ilidad. 5 ....-Autori7.ación para que la Universidad participe en la Sexta Feria Mexicana del Libro. 6.-Autorización para crear el Pñmer Año _del Bachillerato de Agronomia, el cual funcionará con el numerario que le asignó el Gobierno del Estado. 7.-Autori7.ación para crear la Escuela de Graduados de la Facultad de Medicina. Esta Escuela realizará durante tocio el año escolar Cursos de Especializa.ación Médica y Quirúrgica destinados a Profesionales. 8.-Enviar voto de felicitación y agradecimiento al Sr. Reynaldo R. Garc!a, por el donativo heeho a la Universidad, consistente en terrenos que se destinarán a la Escuela de Agronomía. I);chos terrenos se encuentran en las inmediaciones de Monterrey y tienen una extensión aproximada de 35 hectáreas de terreno lahorahle, con agua en el subsuelo, y 100 hectáreas de agostadero. 9.-Autori7.ación al Rector para efectuar el pago de nivelaciones de sueldos y gastos extraordinarios durante los meses de Enero, F ehrero y Marro, con cargo al fondo universitario, ya que durante estos :meses no se recibe todavía el Subsidio Federal. 10.-Aprohación del Plan de Estadios del Bachillerato de Agronomía, proyectado por la Gi1Disión designada para su dahoración, el cual es como sigue: MATERJAS. HORAS DE O.ASE POR SEMANA PRIMER Afi!O: Algehra. 3 119 Vida Universitaria 118 lnforme de las lahores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1954-1955 Geometría y Trigonometría. ......... • ................... - . . . Física y Laboratorio l. ............. - ...... - - - -- .... - - - - - - - Quíuúca Inorgánica y Laboratorio. . ................. - .. - - - - . . Dibujo Lineal. • .............. • ...................... • • • . • • Biología General y" Láhoratorio. . .................... - . - - - - - - . Botánica General y Sistemática y Laboratorio. . . . . . . . . . . . . . . . . . EspañoL .............................................. - . . . Etimologías. . . . . . . . . . . . . . . . . ........•.... - . - . - ... • • . • • • • • . Inglés l. ......................................... - .. - . - - . . Historia de México. . .......................... - ...... - .. - . . Prácticas Agrícolas. . .............................. - - . - . - .. - 3 5 5 3 3 3 3 3 5 3 3 TOTAL DE HORAS POR SEMANA................. 42 SEGUNDO AAO: Geometría Analítica y Cálculo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Física y Laboratorio 11. . .......••....•.............•. - - - . . . . Química Orgánica y Laboratorio. . ........................... Meteorología Agrícola. . ...........................•. . . • .. , . Botánica Agrícola. . ...................... , ......... - • - ... Zoología Vegetal. .................................. - - - • - . - . Histología Vegetal. .. .- ................... - .. - ...... - . • .. - . Zoología.................................. , ..... - - - - - - . - - Anatomía y Fisiología de los animales domésticos. . . . . . . . . . . • . . . Historia y Filosofía de la Ciencia. . ............ - .... - .. • • • • • • • Inglés Il. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recursos Naturales "y Laboratorio. . ........... , ......... - . . . . . Prácticas Agrícolas. . ...............•................ - ..... , 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 TOTAL DE HORAS POR SEMANA. •............... 43 l 1.,....Se autoliza el contrato con el Ingeniero Federico Garza T ame,; Y el fu'qto. Daniel H. Cehrián. para realizar las obras de la Parte Central de la F'~cultad de Medicina Y se nom1ró ~a Gimisión que funcionará bajo la Presidencia del Rector y Miembros de las Facultades de Ingeniería, Arquitectura y Gimercio y Administración y un representante designado por la Secretaria de Hacienda y Crédito Público. para vigilar dichas obras. El Contrato celebrado con el lng. Gana Tamez y el Arqto. Cebrián es por la cantidad de $ 1.055.014.75; en la que no están indaidos los pagos de plomería y electricidad que eslatán sujetos a contrato por separado. 12..-Se autoriza realizar un Homenaje a Don Alfonso Reyes, por su medio siglo de actividades humanísticas; para la realización de este homenaje se dispondrá: lo.-Una edición literaria en honor de Don Alfonso Reyes: 20.--Promoción de la Universidad de Nuevo León ante las Universidades Mexicanas y Latinoamericanas. Poderes Federales y del Esfado. proponiendo presentar en conjunto la candidatura de Don Alfonso Reyes al Premio de Nobel de Lteratura en su próximo otorgauúento por la Acade, 1 rnia Sueca; 3o..-Dedicar al homenajeado los próximos Cmsos de Verano los que serán iniciados el dia 3 de Julio desde Radiogohemación. habiendo conseguido para el efecto que se nos concediera la Hora Nacional, la que se dedicó en forma especial a Don Alfonso Reyes y a la Universidad de Nuevo León. · 13......Acucrdo de ralifirar a los Jefes de los Servicios Técnicos del Hospital Universitario. idéntica categoría que la de los Jefes de Servicios Médico-Quirúrgicos. • 14.-Se acuerda miplantar el Bachillerato Unico en nuestras Escuelas de Bachilleres con el siguiente Plan de Estadios: �120 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1954-1955 MATERIAS Matemáticas l. .... ; ......... . ....... . .. .. .. . .. . Física. .. . .... . ....... , ...... . .• . .............. Químca. ...... . .......... , ....................• Ciencias Biológicas l. . . .. . ... ....... . . . . . ...... . 3 4 Introducción a la Filosofía. . . ...... .. . . . . ....... . HUMANIDADES Historia Universal. . ................ . .•........ . . Español. ......................... . ... . ........ . Etimologías. . ............ . .•...... . .. . ....... . .. Lengua Moden1a (Francés o Inglés) .......... . ... . Sociología. . ............ . ..... .. ••.•...... . ..... Materia Opcional. . ........ .. . . .. . •.•........... ADIESTRAMIE."ITO Educación Física. ............... . .... . ....•..... Dibujo....•..... . ... . ... . ... . ...•....•......... 2 3 4 2 3 ( 3 LJ..) 4 ( 3 Lah.) Lab.) 3 (2 2 2 1 2 TOTAL DE HORAS............••..... . .. . 3S- OPCIONALES CIENCIAS HUMANIDADES Gnego, Latín Cosmografía y Alemán. SEGUNDO ARO: Matemáticas II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Física Il. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ( 2 Química Il. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 ( 3 Ciencias Biológicas II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ( 2 Lógica..................... .. ................. . Psicología .................. .. ........ . ...... . . Eüca..... . ..... . ......... . ... . . •. •.••......... Historia de México. . . .... . ..•............ . ...•.. Lteratnra Universal y Española ................. . Literatura Mexicana e Hispanoamericana. . ........ . Lengua Moderna (Francés o Inglés) ....... .. .. . .. . 3 2 2 3 3 2 Materia Opcional. . . ..... . ....... . •..... . ....... Educación Física. . . ................. . .. . ....... . Metodología. ••................. ·.........•...... 2 l l LJ,.) Lab.) LJ,.) 3 TOTAL DE HORAS........•......•.... . ... . 35 OPCIONALES, Griego, Latín, Nociones de Contabilidad e Introducción al Estadio del Derecho. NOTA: Se tendrán como Opcionales: Teatro, Danza, Taquigrafía, Dibujo Anatómico, Ora• toña, Periodismo, Artes Plásticas y Música. 11..-Autolización para que se implante en el año próximo el 4o. Año de la Carrera de Bió• logo, el 4o. Año de la Carrera de Matemáticas; el 2o., Año de la Carrera de Físico y el 4o. Año de Comercio y Administración, cnbñendo los sueldos del Profesorado con fondos universitarios, dmante los meses de Septiembre a Enero. MOVIMIENTO DE ALUMNOS La población escolar continuó en crecimiento, habiendo para el presente un aumento aproximado del 12% sobre el alumnado del año anterior. La relación numérica de estudiantes inscritos se indica a continuación: 121 HOMBRES MUJERE5 TOTAL HORAS POR SEMANA PRIMER ARO, CIENCIAS Vida Universitaria Facultad de M<;dicina ............. . ................ . 829 Laboratoristas. . ................................... . 11 F acuitad de Derecho y Ciencias Sociales ............. . 448 Facultad de lngenieúa ..... . .................. . ..... . 461 Facultad de Jng,eniería Mecánica........ .. ........... . 70 Facnltad de Odontología. . ......................... . 92 Facultad de Arqniteclura. . ......................... . 95 Facnltad de Ciencias Químicas. . ............... . ... . 145 Facultad de Comercio y Administración. . ... . . . .... • .. 79 l;scuela de Agronomía............................. . 26 Escuela de Bachilleres. . ............................ . 1.055 Escuela Noctuma de Bachilleres. . . . . . ............... . 378 Ese. de Bachilleres de Linares, N. L. . ............... . 35 Escuda lnd. y Prep. Téc. "Alvaro Obregón". Diurna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 737 Nocturna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Escnela Ind. Femenil "Pablo Uvas" Diurna.............................. . Nocturna ......................... . .. . Escuela de Enfermería y Obstetricia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Esencia Normal de Música. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Facnltad de Filosofía Ciencias v Letras: f'i!osofía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Üencias Biológicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Matemáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Escnela de Artt>s Plásticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Instituto de Trabajo Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 T catro Universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 TOTALES: ....... ······ ~· ··· ...... 5.053 102 931 27 38 54 2 o 502 463 70 160 4 91 1 99 236 188 82 1.243 460 45 68 o 10 80 26 1.05J 595 178 138 136 773 139 326 6 7 o 15 14 29 7 15 5 37 16 14 l.716 6.769 En este cuadro no se incluyen los alumnos que asistieron a la Escuela de Vcrano del pasado año escolar, que funcionó durante los meses de Julio y Agosto. Este total de 6,769 procede de muchas regiones de nuestro país y algunos del extranjero, sien• do los porcentajes estadísticos los que a continuación se expresan: NUEVO LEON................ , .. , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . COAHUlLA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TAMAULJPAS.......................... . ...... . ..... , DJSIRlTO FEDERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DURANGO ...... , . . ... . . . . ... . . . . . . . . . ... . .. . .. . . . .. SAN LUIS POTOSI. ........... : .................... ! . VERACRUZ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHIHUAHUA. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . JALISCO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . GUANAJUATO. . .. . . ... . . . . ... . . . . .. ....•.. ... . .. . ... MICHOACAN. . ................ . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . YUCATAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ZACATECAS. . . . . . . . ... . .. . . . . . .. . . .. . ..... .. . . .. . . .. RESTO DE LA REPUBUCA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ESTADOS UNIDOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PAISES EXIRANJEROS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 59.10 12.19 13.61 2.43 1.18 1.97 1.50 0.62 0.72 0.60 0.28 0.23 0.72 1.53 2.07 1.25 TOTAL: ............ . ............ . .... . .. 100.00% �122 )nformc de las lahoYes desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1954-1955 DISCIPLINA ESCOLAR En lo general las labores académicas durante todo el año se desarrollaron normalmente, ob;,ervándose una señalada tendencia al orden y la disciplina. Lamentando únicalnente una pequeña interrupción en las labores de la Facultad de Medicina. motivada por un movimiento de huelga que planteó un grupo de esmdiantes, lomando como Bandera la aorobación del Proyecto de la Ley Orgánica del Hospital Universitario. Este movimiento ocurrió a fines de noviembre de 1954, hahiendo conduído satisfactoriamente en pocos días. gracias a la ráoida intervención del Gobierno del Estado, así como a la encomiable actitud de esmdiantes, Autoridades Universitarias y Maestros. PERSONAL DO(BI.TE F acuitad de Deredio y Ciencias Sociales. . ...... .. .. . Facultad de Ingeniería Ovil. ....................... . Facultad de Ingeniería Mecánica. . .................. . Fa.coitad de Odontología. . . . ....................... . Facultad de fuquileclura. . .... . .............. . ..... . Facultad de Ciencias Químicas. . ... ....... ......... . Facultad de Comercio y Administraciólt. . ............ . Facultad de Filosofía Ciencias y Letras. . ....... . .... . Escuela de Bachilleres. . .............. . ........... . Escuela Nocturna de. Bachilleres. . .................. . Escuela de Bachiíleres de Linares. . ................ . Escuela de Agronomía. . ............ . .. . .......... . Escuela de Enfermería y Obstetricia. . ............... . F.scuela lnd. y Prep. Téc. Alvaro Obregón........... . Escuela lnd. Fem. Pablo Uvas. . ................... . Escuela Normal de Música.................... . ..... . Instituto de T rahajo Social. ........................ . Escuela de Artes Plásticas. . ....................... .. Escuela de Tealm. . ..................... . ... . .... . Departamento Deportivo. . ......................... . Comisión Dcporti,•a de Foot Ball Americano. . ....... . TOTAL: ................. .. ... . 123 INGENIEROS QUIMlCOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 QUIMJCOS INDUSTRIALES. .....•. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 QUJMICOS FARMACEVTICO-BIOLOGO. .. . . . .. . . .. . .. . . . . .. .. . .. . . 8 QUJMICOS AGRICOLAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 ENFER.i\1ERAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . .. . . .. . .. .. . 22 PARTERAS................. . ................ __ . .... ... . . ....... . . . . 22 TRABAJADORAS SOCIALES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 TOTAL: 215 ESCUELAS l..NCORPORADA-S HOMBRFB MUJERES TOTAL Facuitad de Medicina. . ............................ . Vida Universitaria 161 34 6 48 19 38 35 171 34 2 TOTAL: .................. . ................... 17 48 2 41 19 40 35 En lo concerniente al número de Títulos Profesionales expedidos previa satisfacción de los requisitos, leyes y reglamentos en vigor, tenemos si siguiente cuadro: 41 32 32 14 14 76 77 33 22 13 15 63 8 13 13 2 33 22 13 18 3 2 30 7 5 65 38 20 1 18 3 1 4 4 l 1 690 ENFERMERAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2 QUJMICOS INDUSTRIALES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONTADORES PUBUCOS Y AUDITORES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 57 MEDICO ORUJANO Y PARTERO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LICENCIADO EN .CIEl'\ICIAS JURIDICAS. . .. . .. . .. .. . . . . . .. . . . . . . . . . INGENIERO CIVIL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . JNGENfERO MECANICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INGENIERO QUIMlCO. . ................ . .. _....... . . . . . . • . . . . . . . . . ClRUJANO DENTISTA. ............... . ............................. QUIMICO FARMACElJTICO BIOLOGO................. : . . . . . . . . . . . QUWICO AGRICOLA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .•. . . Qv1MICO INDUSTRIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .• . . . . . . . . . . . . ARQUITECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LABORATORlO CLINICO BtOLOGO. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . ENFERMERA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PARTERA. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . .•........ ... . . .. . . . . .. . .. . .. TRABAJADORA SOCIAIJ............ . ............................. .-. COl'ITADOR PUBLICO Y AUDITOR . ... . .. ... . . . . .. .. . . . . . .. . . . . . . . . 747 TITULOS. DIPLOMAS Y CERTIFICADOS En el presente año escolar, se efectuaron 215 Exámenes Profesionales en todas las Facultades de la Universidad 'con los cuales- se dió ténnino a las carreras esmdiadas. Al igual que en años anteriores algunos de los interesados uo solicitan la pronta expedición de su Título Profesional, habiendo casos en que se demoran hasta años en lermin~ su documentación. Ello es causa de que se expidan menos títulos profesionales que el número de sustentantes aprobados. La relación nmnérica de los Exámenes Profesionales vcrif¡cados es como sigue: MEDlCOS CIRUJANOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 LABQRATORlSTAS CUNICO BIOLOGO. ... . ... .. . .. .... ..... . . . .. . 2 ABOGADOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 INGENIEROS CIVILES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 INGENIEROS MECANICOS. . ............... : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 CIRUJANOS DENTISTAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ARQUITECTOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 89 29 7 1 4 14 5 1 2 1 2 14 6 2 2 TOTAL: ...................................... 179 Lo"' Diplomas cortas son: y Certificados expedidos en la mfama forma por haber conduido Carreras MAESfRO MECANICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 MAESTRO ELECfRICISTA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 MAESfRO AITTOMOVIIJSTA. ..................................... . 4 CURSO DE MODAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 CORTE Y CONFECCION DE ROPA. . ...... ... ...... ., .........-. . .. . 38 BORDADO EN MAQUINA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 7 CALICULTURA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 COONA Y REPOSTERJA. . . . . . . . . . . . .. . . . .. .. . .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . 17 REPOSTERJA Y DECORADO............................. . ......... -22 CONSERVACJON DE ALIMENTOS. . ........... _. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 COCINA POPULAR. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . 36 DECORACION DE lNfERIORES. . . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. .. . .. . .. . . 7 DE BACHJLLERATO.......... _..........•.......................... 109 DE MEDICO INTERNO. .. . . . . . .. . . . . . . ... ... . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . 1 �124 Informe de fas lahores desarroíladas en la Universidad durante el Año Escolar l 954-1955 Vida Uni,·ersitaria 125 rector escénico; este triunfo que el grupo de teatro universitario aportó fué un gran esfueno en desarrollo de sus lahores. INSfITUCIONES INCORPORADAS Continúan funcionando como incorporadas a la Universidad de Nuevo León: la Escuela de Badtilleres del Instituto Laurens que dirige el Lic. José de la Luz Marroquín R.; la Escuela de Bachilleres del Colegio Franco Mexicano y su Facultad de Ciencias Químicas. cuyo Director es el Prof. Adrián Ffol'es; fa Escuela de Comercio y Administración de Monterrey, bajo la dirección del Lic. Jesús B. Santos; la Escuela de Contadores que dirige el Prof. Héctor V. Santos; la Escuela de Enfermería del ln~tiluto Mexicano del Seguro Social. dirigida por el Dr. David Peña; la Escuela de Enfermería del Coíegio \!ocacional y Profesional de Montemorelos. Todos eslos planteles continuaron realizando sus labores en acuerdo con los ordenautientos que el Consejo Universitario les Íijó pru'a su incorporación, y registraron para el año actual !a siguiente inscripción: el SECCION DE MUSICA.-EI gran Co,o Universitario que clirifc el Prof. Josemaria Luján. integrado por estudiantes de esta Universidad, ha contlnoado cosechando magníficos éxitos en todas sus aquaciones, una de las cuales se verificó en la ceremonia de inauguración de cursos. La preparación musical del Maestro Luján, la constancia que dedica a su gropo, y la eficiente ailahora• ción de los alumnos, han conquistado para este conjunto un gran prestigio. 0 HOMBRES Instituto Laurens (Bachilleres). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Colegio Franco Mexicano (Bachilleres). . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enfermería del lnst. Mexicano del Seguro Social . . . . . . . . . . . . EnEermería de Montemorelos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Comercio y Admón (Le. Jesús B. Santos). . . . . . . Escuela de Contadores (Prof. Héctor V. Santos). . . . . . . . . . . . Col. Franco Mexicano (Fac. de Oencias Quimicas). . . . . . . . . Escuela de Bachilleres de Linares. . ................ , . . . . . . MUJERES 54 209 3 120 36 4 36 53 25 3 9 DEPARTAMENTO DE ACCION SOCIAL Esta importante dependencia universitaria continuó su fahor de extensión cultural durante este año, como fo expresa la siguiente relación de actividades en las diversas secciones del Departamento. CURSOS DE INVIERNO.-Se diciaron las siguientes CONFERENCIAS: "CURSO BREVE DE VENDAJES Y PRIMEROS AUXILIOS", a cargo del Dr. Eloy Abrego. "LA CREACION POETICA" por el Dr. Octavio Paz. "PRESION RECTIFICADA DINAMICA CON BOCA CERRADA Y ARTICULACION BALANCEADA"' tema odontológico desarrollado por el Dr. Honorato VJla. "ESTETICA DEL ARTE lNDIGENA ANTIGUO'". detallada exposición sohre la materia, origiml del Dr. Justino Femánclez. "EL PORFIRISMO Y LA REVOLUCION MEXICANA". notable asunto histórico del Le. Daniel Cossío Villegas. "CONSIDERACIONES GENERALES DEL AIRE ABRASIVO" terna odontológico a cargo de los Doctores Mario Chapa Flores y Eugenio Porte ,Murís. Conferencia sobre teatro mexicano del dramaturgo mexicano Sergio Magaña. ~ presentaron fuera de los cursos de invierno los siguientes c,•cntos culturales y conferencias: Sobre la Historia ele los Mayas y las civili;zaciones indias de América", del Prof. César Lizarcli.. Reci~) del poeta Lui~. Eduardo Correa Orliz, que dedamó versos de autores mexicanos y extran¡eros. El Arte Actual del pintor Diego Rivera. ' SECCION DE ARTES PLASTICAS.-La Escuela de Artes Plásticas dependiente del Departamento de Acción Social. registró una inscripción de 38 alwnnos de los cuales 22 finalizaron sus cursos. Esta sección organizó Tas siguientes exposiciones: lo.-Pintaras de los Maestros Gene Byron, Guadalupe Ramírez y Dr. Jorge Rangel, con las que se inauguró la Galería Cosmos. 2o.-&posiciones pictóricas de los alumnos Gerardo Cantú e Ignacio Ürfü:. 3o.-Obras de Dibujo, Grabado, Pintura y Cerámica, ejecutadas por los alumnos del presente año escolar. TEATRO ~ S I TARIO.-Esta sección inició sus actividades en Septiembre del año próximo pasado. termmandolas en abril del presente año. Tuvo una inscripción de 25 alumnos y que llevó a escena las siguientes obras teatrales: "LA SEKIAL QUE SE ESPERA" de Antonio Suero Vallejo, y '"OTRA PRIMAVERA" de Rodolfo Usigli. con ésta última, el Teatro Universitario tomó parte en el Concurso convocado por el Instituto Nacional ele Bellas Artes. con gran éxito, ya que el Le. Sergio Garza Zamhrano, Director de esta sección obtuvo el Primer Lagar como Di- SECCÍON EDITORIAL-Con fecha 31 de diciembre de 1954. el Prof. Francisco M. Zertuct1e dimiHó la jefatura de esta sección, habiéndose nombrado para ocupar dicho puesto al Le. Alfonso Rangel Guerra. La pohlicación mensual ele "Armas y Letras" ha prosejUido editándose regularmente. habiendo adoptado recientemente la impresión a dos tintas, lo cual aumenta el atractivo de su aspecto. Se ha editado asimismo el anuario "UNIVERSIDAD". con informes sobresalientes acerca de nuestra Casa de Estudios. Con respecto al homenaje que la Universidad organiza al Le. Alfonso Reyes en ocasión de su cincuentenario en el campo de las letras. se le dedicó una edición especial en nuestra publicación "Armas y Letras". Igualmente, en el mes de abril de est.año por instrucciones de la Rectoría se pohlicó el folleto Bio-Bibliográfico sobre Don Alfonso Reves, el cual se ha enviado a todas las Universidades e Institutos Culturales de la República y ele Hispanoamérica, solicitando el apoyo para su candidatura al Premio Nobel de Lteratura. INSTl1Uf0 DE INVESTIGACJ0!\1ES CIENTIFICAS En el transcurso de este año escolar, el lns!Uuto de Investigaciones Científicas continuó rea• ]izando fas actividades que le señala nllestra Ley Orgáruca, a través de sus distintos Departamento.s: DEPARTAMENTO DE HISTORIA NATURAL.-& su Sección de Geología y Paleontología se recibieron restos fósiles de diversas localidades del Estado, especialmente de Municipios del Sur. Se adquirieron y dasificaron nuevos especímenes para el Museo Geológico. La Sección de Botánica desarrolló lahores de clasificación sobre el material colectado en las excursiones dentí ficas: se verificaron estudios sobre las plantas regionales importantes desde el punto de vista económico regional, como el aguacate, nogal. vid, algarrobo. etc., _pero cabe hacer notar la aportación que el Patronato de Investigaciones, fomento y defensa agrícola de Nuevo León, hizo en junio de este año: de fa sugestión presentada por el Director del Instituto, Dr. Aguirrc Pequeño. en el sentido d<" fomentar la sección de viveros de árboles frutales. La Sección de Zoología ha continuado ms funciones de clasifjcación y recolección de ejemplares obtenidos en las excursiones. Por lo tocante a fa Sección de Biología General. se reaf;zaron trabajos el¡, investigación sobre fa plaga que apareció en la región cítrica del Estado el año próximo pasado, enconltándose que dicha afección es producida por un hongo clasificado como Colletotrichum gloeosporoides. Se siguieron practicando fahores experimentales agrícolas, principalmente so.bre injertos. El Director del Instituto sustentó Conferencias sobre el tema de: "Propaga• aon del Aguacate mediante el injerto", ofrecido a los trabajadores del Instituto Mexicano del Seguro Social. y auspiciados por el Sindtcalo Nacional de T rahajadores de dicha Ínstitución, asi como por el. Instituto de Investigaciones Científicas de la Universidad. Asimismo se dictaron conferencias de Orientación Vocacional a las Ciencias Biológicas, para estudiantes del Bachillerato y de Enfermería. De igual modo se continuó colaborando con el Semanario "Vida Universitaria" en la publicación de actículos referentes al aprovechamiento de los recursos naturales de Nuevo León. Las Secciones de To.xulernúa, DiÍ,ujo, Modelado, Fologra/fo, Parasitología Médica. y Medicina Tropical, efectuaron sus funciones reglamentarias. siendo .notables las conferencias dedicadas al cuerpo médico regiomontano que versaron sobre fa T oxoplasmosis, así como las investlgaciones de Laboratorio que se hicieron sobre esta enfermedad. al igoal que sobre diversas micosis y otras enfermedades trasmisibles (Fiebre recurrente, Fiebre Q. y Enfermedad de Weill ele.). Las Secciones de Parasitología y Mcd.icina Tropical han mantenido un intercambio científico y bibliográfico con importantes corporaciones médicas del continente, tales como la Academia Nacional de Medicina, la Asociación Médica Americana, fa Asociación Americana de Medicina T ropical. etc. �126 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1954-1955 Vida Universitaria 127 darias, y destinados tanto a consolidar los conocimientos de Jas materias fandamcofales. como a descubñr la oñentación vocacional de ·los alumnos; y Cursos de Preporoción qae se ofrecen a los alwnnos que han reprohado maleñas del Bachillerato, como oportunidad para mejorar su preparación. La Sección. de Recursos Naturales destacó de entre sus lahores de este año, la asistencia de un grapo de alwnnos de la Escuela de Ciencias Biológicas representando al Instituto, a la serie de Mesas Redondas sobre problemas de las zonas áridas de México habidas en la capital en febrero del presente año. Finalmente la Sección. ele Fiwpalología. ha emprendido un mjnucioso estudio· sobre la "Tñsleza de los Cítricos" en colaboración con el Patronato de Defensa Agrícola del Estado. Deportamenlo Je 'l.imologío y Bioquírrnro.-En el programa Je trabajos líeYaclos a <l8b<> por este Deparfamento. figuran: Análisis de Suelos, Preparación de reaclivos destinados a los laboratorios de Parasitología Médica del h,stitulo, y estndios de casos de micosis superficiales. Se visitaron algunas Instituciones importantes relacionada.; con la materia, tales Cl)mo la Estación Experi· mental de Weslaco, Texas, para inÍOl'D)ación sobre plagas vegetales. Aclioidades.-Fom,a parle de la producción científica .Je! lnslituto la publicación del trahaJO El fomento de las Ciencias Agrícolas a través del Colegio Civil y la Universidad de Nuevo León". oñginal del Director del Instituto; los Cursillos sobre Ciencias Naturales qae se impartieron en las Facultades de Medicina y Ciencias Químicas; orientación de la T.-sis que el Pasante de Qaímka Agrícola José N. Leal Silva desarrolló sobre '"ANAUSIS MICROBIOLOGICO DE LOS SUELOS DE LA ZONA CITRICA DE NUEVO LEON", utilizando al efecto los laboratoños del Instituto; asistencia del Director a la Convención Anual de la Academia de Ciencias de Te;ws; consultas técnicas sohre suelos y abonos: consulta gratnita sobre cnlermedades parasitarias, pequeños corsos sobre Higiene y Medicina del Trabajo. So.-OlRAS ACTIVIDADES.-Finalmente, la Escuela de Verano completa su Décimo Ocio de labores con otras joniadas lécniw-culturales: Conferencias sobre lemas Fiscales y Administrativos; Cursos Escolares de Preparación para alumnos de Arquitectura; y Cursos Técnicos y de Caltnra General. INSTITUTO DE TRABAJO SOCIAL DEPARTAMENTO DE FOTOGRA.FIA Y DE EDUCACION AUDIVISUAL ?tr~s Esta dependencia ha proseguido las lahores sociales y con satisfacción liemos visto qnc las T rahajadoras Sociales tituladas en él • han logrado puestos de importancia, debido a la preparacíon adquirida. ESCUELA DE VERANO En su Décima Anualidad esta Escuela qnedó inaugurada como antes dijimos por medio de la Hora Nacional y sus actividades docentes y ele extensión etiltural se han organizado en cinco renglones coJl)o sigue: lo.-CURSOS DE HUMANIDADES.-Integrados por una señe de Conferencias sobre temas de Filosofia. Histoña y Literatura, a cargo de los distinguidos Profesores Extraordinaños: Dr. José María Gallegos y Rocafull (Problemas Filosóficos de la Nueva España); Dr. Edmundo O'Gorman (Una Filosofía de fa Historia de México); Doctor José Caos (El Pensamiento Moderno en la Nue,•a España y Alfonso Reyes y la Filosolía de la Literatura); Lic. Carlos M. lbarra (Interpretación Histórica y Social de México}: Lic. Manuel Calvillo (Las Annas en la Poesía de Alfonso Reyes); Lic. José Alvarado (La Generación de Alfonso Reyes); Sr. Octavio Paz (lf;geocia o la Lhertt.d); Sr. José Luis Martínez (Obra Literaria de Alfonso Reyes); Le. Alfonso Rangel Guerra (La Idea de la Historia en Alfonso Reyes); Dr. Jorge Carñón (Un Siglo de Psicogcr,csis de la Conciencia Nacional); Dr. Luis Villoro (La Filosofía de la Independencia de !'vléx:ico) : Sr. ~manuel Carbaflo (La Prosa Mexicana del Siglo XX); Dr. José Ruiz Medraao (Góngora y su Fáhula de Pol;femo y Caleta); Dr. Agustín Millares Cario (Cw:so Intensivo de Lengua y Literaturas latinas). Siguiendo el acuerdo del Consejo Universitario estos Cursos de Hwnanidades se han dedicado al esclarecido Humanista mexicano Alfonso Reyes. en honor a su cincuentenario de feeundas actividades en el campo de las letras. 2-0.-EXPOSICION DE ARTE EGIPCIO.-En aceptación del ofrecimiento qne el Instituto Nacional de Antropología e Historia hiciese a la Universidad para exponer en esta ciudad un Museo de Arte Egipcio, la Escnela de Verano ha incluido en su programa cultural dicha Exposidón. la cual consta de ciento once piezas pictóricas, cerámicas, etc., rrodaclo de la cultura Egipcia de la Historia Antigua. Jo.-CURSOS DE BACHllLERATO.-Como Cfl años anteriores. estas labores se desarrollan en: Cursos para {uluros bachilleres, dedicados a los alumnos recién egresados de las Escnelas Secun- 4o.-CURSOS DE CIENCIAS MEDICAS.-No obstante haber quedado insertos en la Esencia de Graduados de la Facultad de Medicina, los cursos de Especialización Médica qnc se venían impartiendo anteriormente en la Escuela de Verano, se ha dispncslo para este año una señe de cursillos, simposiums y conferencias sobre temas de: Servicio Social de Pasanles de Medicina en .,1 Estado, Medicina lndustñal. lnfectología Regional. Diagnóstico de Lahoratoño en las Enfennedades Protozóogenas y Emergencias Cardiovasculares. Este programa es cubierto con la colaboración de los Servicios Coordinados de Salobridad y Asistencia, el Hospital Universitalio, la Caja Regional del I.M.S.S., el Centro de Salad Monterrey, el Instituto Nacional de Cardiología y la Escuela de Graduados de Medicina. Asimismo se han próyectado corsos de especialización odontológica para graduados, con el concurso de cuatro notables maestros huéspedes. El Departamento de fotografía desarrolló en este año escolar un importante renglón de fon. dones: /orogro{ios de eventos universitaños ( Conferencias, Inauguraciones. daustnas, visitantes. reuniones, festejos etc.. ), huena parte de las cuales se proporcionaron al semanaño 'Vida Universitaña" con fines publicitaño,r; exhibición de películas documenrales e instructivas a los alumnos de Arquitectura, Ingeniería e Ingeniería Mecánica, cedidas por diversas lnstitacion«s Diplomálicas y Culturales como la Emha¡ada de Francia en México, el Consulado Ameñcano en esta ciudad, la Alianza Francesa de Monterrey, y la Oficina de Alemania en México; igualmente se impartió al .alumnado de la Facultad de Arquitectura un Curso teórico sol,re rnoneio de cámoros {olográ/icas sencillas y compl;cadas. conocimientos que tuvieron aplicación en la clase de Histm;ia del Arte Moderno en México: f¡nalrnente se {acilitoron dioersos aparatos de proyección a Facultades y Escuelas, para su utilización en algunas cátedras. · DEPARTAMENTO DEPORTIVO Esta dependencia funcionó con cinco secciones: Base Ball. Foot BaU Socccr, Basquct BaU, Voli Ball y Atletismo. En Base BaU. el equipo Universidad <le Primera Fuerza compitió con la Lga Invernal de invitación amateur, de octuhre de 1954 a marzo de 1955. Actualmente, está trahajando en la Liga Oficial de Pñmera Faena. En Foot Ball Socccr se seleccionaron elementos que tepresentaron a la Universidad en la Liga del Estado, formándose asi cinco equipos ( 4 con el nombre de Universidad y nno con PI nonibre de Facultad de Ciencias Qníoücas} los cuales se organizaron en: 2 equipos de tercera, y los demás primera. segunda y tercera juvenil. Los de primera y segunda contendieron en el campeonato de liga. obteniendo el de pñmera fuerza el 3er. lugar, y el de segunda fuerza el 4o. lugar. Los demás equipos participaron en otras competencias, obteniendo lugares aceptables. notablemente el equipo juvenil que se lkvó el segundo lugar. En Basquet Ball. el equipo de Universidad de primera fuerza lomó parte en el campeonato estatal de primera fuerza, ocupando el tercer lugar. En el campeonato Cruz de Malta este equipo resultó campeón. Los equipos de segunda, tercera y cuarta fuerza hicieron buen papel en las competencias en que participaron. Voli Ball (Varonil y Femenil). los equipos universitarios manjfestaron bucr,a calidad, obteniendo algunos campeonatos. Finalmente en atletismo el Departamento Deportivo realizó an encuentro en el que tomaron participación elementos de todas las Facultadl"s y Escuelas de la Universidad, con el fin de se· �128 lnform<, de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1954-1955 leccionar a los integrantes de equipos de Novatos. Juveniles y de Primera fuerza. Posteriormente la Universidad tomó parte en diversos eventos atléticos locales. seleccionándose en uno de ellos a dos elementos universitarios para el t?qoipo Nuevo León de Atletismo. Los equipos atléticos de la Universidad tuvieron cncomiahle actuación en esl~ jornadas. conquistando lugares bastante apreciahles. COMISION DEPORTIVA DE FOOT BAlL AMERICANO Durante este año escolar, los jugadores de Foot Ball Americano, se clasificaron en tres categorías: Liga Juvenil. Liga Intermedia y Liga Mayor, con un total aproximado de 400 elementos. El equipo "TIGRES" de Liga Mayor realizó una aceptable labor en los ocho juegos que integraron la temporada, habiendo competido con equipos de: Escuela de Agricultura "Antonio Narro". Instituto Politécnico Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto Tecnológico de Monterrey y Mé.-.:ico City College. El movimiento de valores correspondiente a la temoorada de Liga Mayor es como sigue: $47,038.57 de Ingresos totales (por taquilla y otros varios}; $41.688.21 de egresos totales. Por la temporada de Liga lntermedia se orga11i,.aron equipos cuya actuación Eué sobresaliente. Se invirtieron en esta temporada $3,000.00 del saldo favorable de Liga Mayor, los que unidos a los ingresós de esta liga, arroja un total de $8.512.38; los egresos fueron de $5,285.24. Los saldos de estos dos juegos se entregaron a la T csoreria General de la Universidad. En la categoría de Liga Juvenil se formaron cuatro equipos cuya actuación en las compelen• cias fné también alentadora. Vida Únivcrsilaria 129 3.-Curso de Orientación pediátrica; CÍcctuada del 23 de mayo al 11 de junio; con asistencia de 18 alumnos. Además de estas aclividadcs la Escuela proyecta llevar a caho Conferencias. Simposiums, C-ársos de actualización y Cursos de Especialización. . BACHlll..ERATO DE AGRONOMIA.-Creado por acuerdo del Consejo, en sesión del día 8 de diciembre de 1954 a iniciativa del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, funciona con el presupuesto que le asignó el Gobíemo del Estado, y tiene por objeto preparar los alumnos que si$Ien posteriormente la Carrera de lugClllero Agrónomo. Su plan de estudios, fué aprohado por el Consejo, figura en la lisia de acuerdos del mismo. A parfü del mes de Junio del presente año. quedó integrado un Departamento Médico de la Universidad, cuya finalidad es bacer un reconocimiento a los alumnos que ·a ella ingresen, con la esperanza ~e poder ampliar sus aclfridades para dar servicio al personal administrativo y docente. ASISfENCIA A CONGRESOS Y ASAMBLEAS En d transcurso del año la Universidad de Nuevo León recibió numerosas invitaciones para asistir a Congresos, Asambleas y otras reuniones, procedentes tanto de Instituciones Culturales de nuestro País como del Extranjero. Sin embargo. nuestra Casa de Estudios no estuvo repreJ¡cntada en todos estos eventos, debido al poco tiempo disponible para dichos fines. y asimismo a razones de orden económico. A continuación se informa de los actos culturales a los que se· envió repte• sentación. BIBUOTECA UNIVERSITARIA La Biblioteca registró un notahle movimiento de lectores, como lo demuestran las presentes cifras de asistencia en algunos meses del presente año escolar: Octuhre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.439 Lectores Enero .................... ., . . . . . . . . . . . . . . . 1.304 Febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.381 Mayo ..................................... 1.495 Se recibieron publicaciones (incluyendo libros, folletos, y revistas) en un número aproximado de 1,800 siendo en su inmensa mayoría donativos de particulares y de Instituciones culturales. De dicho total, 303 volúmenes corresponden a Tesis de Pasantes Universitarios. Para el mejor funcionamiento _de esta dependencia, se designó un encargado de la sección de hemeroteca. Igualmente se adquirió mobiliario y equipo de oficinas por valor de $8.800.00. Como ya se ba señalado en otro lugar de este inforrne, el Director de la Biblioteca integ..ó un importante lote de libros, que Eaé expuesto en el stand de Nuevo León, en la VI Feria del Libro. NUEVAS DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS ESCUELA DE GRADUADOS DE LA FACULTAD DE MEDIONA.-Creada por resolución del Consejo en sesión del dia 8 de diciembre de 1954. a iniciativ~ del Director de la F acuitad. La Escuéla de Graduados está destinada a proporcionar cursos de especialización para Médicos, y funciona como una Sección de la Facultad de Medicina. Se rige por un Consejo Consultivo presidido por el Director de la Faéaltad, e integrado por representantes de las Sociedades Médicas en nuestro medio. En su primer cido de acthidades la Escuela de Graduados ha realizado: 1.-Cm-so Básico de Medicina General para Médicos loternos del -Hospital Universitario; csla enseñanza se ba desarroUado sin interrupción del primero de Enero hasta el 30 de Junio. tocando temas de: Guardia, Anatomía Topográfica y Clínica, Bases Hematológicas, Radiología Clínica. Bioquímica, etc.; la asistencia ha sido de 8 alumnos, lodos ellos médicos internos del Hospital. 2.-Curso de Orientación en Gineco-Obstetricia; efectuado del 14. de marzo al 2 de. ahril; con asisteno'a de 14 almnnos. .. 1.-V Conb'1"eso Nacional de Sociología, organizado por la Asociación Mexicana de Sociología Y por el Instituto de Investigaciones Sociales ele la U.N.AM., veñ&cado en la ciudad de Guana- jnato del primero al cinco de diciembre de 1954. Representante: Lic. Víctor L. Treviño. catedrático de la Facultad de Dered:,o y Ciencias Sociales. 11.-VI Feria Mexica~a del Libro que tuvo lugar en la ciudad de México, del 20 de noviembre al 15 de diciembre de 1954. El Profesor Israel Cavazos Garza, Director de la Bihliotcca Universitaria, integri> un lote bibl¡~gráfico que se e.-.puso en el Stand de Nuevo León. En dicho lote se incluyeron ohras editadas por el pie de imprenta de la Universidad. Igualmente se festejó este acontecimfonlo con una velada musie!il en fa que tomó parte el Cuarteto Universitario. IIL-Xl Asamblea Nacional de Cirujauos efectuada en la ciudad de México. del 14 al 20 de noviembre de 1954. Representante: Dr. Arnulfo Treviño Garza. catedrático de la Facultad de Medicina y Jefe del Servicio de Ümgía Abdominal en el Hospital Universitario. IV.~Mesa Redonda sobre problemas de las zonas áridas de México. auspiciado por la U.N. A.M., y realizado en la ciudad de México del 24 al 28 de enero de 1955. Represen la ni<:: Señores Raúl Ga.r..a Cbapa, Humherto Sanchez Vega, Jorge Marroquín, y Rogdio Portales; todos ellos estudiantes de la Ese. de Ciencias Biológicas. V.-U Asamblea Nacional Extraordinaria de fa Asodación Nacional de Universidades e Institutos de la República Mexicana. realizada en la ciudad de Jalapa. Veracruz, del primero al 6 de abril ele 1955. Nuestra Universidad estuvo representada por el .Lic. Genaro Salinas Quiroga. Director de la Escuela Diurna y Nocturna de Badülleres. En dicba Asamblea se ratificó .,¡ acuerdo del Congreso de Guanajuato, que se estableciera Bachillerato Unico en la República Mexicana, acuerdo que nuestra Universidad tuvo a bien seguir según se expresa ya antes en este mismo Informe. La idea fundamental de este Bachillerato Unico, es dar al estudiante una preparación cnltural y científica que le perrnila se~r cnalesquiera de las Carreras Profesionales. an¡ute de eso tendrá materias de adiestramiento para que el alumno que no continúe haciendo estudios profesionales tenga un medio de ganarse la vida. Otras de sus ventajas es que las revalidaciones en los dernás centros educativos dd país serán en forma glohal. VI.-Primera Asamblea Nacional- de Directores de Facultades de Odontología convocada por la Universidad Veracmzana, y verificada del 26 al 29 de mayo de 1955. Representante Dr. Miguel Rosani, Secretario de la Facultad de Odonlelogía. �130 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1954-1955 MOVIMIENTO DE V ALORF.S A continuación se detalla el mo,'Ímienlo de fondos. indicando la procedencia y destino de los mismos. del lo. de Julio de 1954 al 30 de Junio de 1955. , EXISTENCIAS INICIALES: EN CAJA Fondo fijo. . .. . ... . ..................•. · · · · · · · · .$ EN BANCOS: Moneda Nacional........ .. ..................... $ 32.08 285.182.60 $ 285.214.68 INGRESOS: Aportación Gobierno del EstadQ...... .. ........... Aportación Gobierno Federal ..................... $2.643,137.62 $ 450.000.00 $3.093.137.62 Derechos por la prestación de Servicios de Educación: . . . . . . . . . . . $ Otros ingresos (Venia de libros. donativos etc.) ................. Sama el Ingreso y Existencias iniciales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566.178.90 $ 124,906.05 $ 691.084.95 $4.069.437.25 EGRESOS: Sueldos del personal Administrativo f Docente. . ..... .. ........ • Actos Culturales (Exposiciones. ediciones ele.) ... . ............. . Viaje de Estudios. . .. . ................................ • . • • • • Gastos de mantenimiento y Mejora a edificios Universitarios Adquisición de Equipo para OEicina Y Laboratorios. . ..•.......... Adquisición de equipo para aclividades deportivas. . . : •. . . . ...... Material de Laboratorio de Escnelas y Dependencias. . .......... . Gastos Generales de Escuelas y Dependencias. . ........• . ...... $2.826.167J5 $ 29.436.54 $ 7,200.00 $ 108374.58 $ 86.104.61 $ 26.729.62 $ 73.985.51 $ 540.658.22 $3.698.656.43 EXISTENCIAS ANALES: EN CAJA Fondo lijo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • . . . $ EN BANCOS: Moneda Nacional. . ......................... . ... $ Soma igual al ingreso y a las Existencias iniciales. . .... . ... . ... . 32.08 370,748.74 S 370.780.82 $4.069.437.25 PRESUPUESfO UNIVERSITARIO No obstante el aumento en las partidas destinadas por el Gobernador del Estado a la Universidad para el año de 1955, se siguen cubriendo $9.800.00 mensuales de_ nó~as _magisteriales, con cargo a fondos propios de la Universidad. lo cual se debe tanto a la msaf,ciencm en el presupuesto universitario como al crecimiento de las nóminas de maestros motivado por el incremento de la población escolar y la secuencia de nuevas dependencias universitarias. Por lo qqe concierne al Subsidio Federal, no ha sido aumentado este año. a pesar de las gestiones que para el caso se lucieron, y ha cootinnado en la anterior citta de $450.000.00. De esta cantidad $360.371.28 anuales se emplean en cubrir la nivelación de sueldos al personal administra- Vida Universitaria 131 tivo y docente; el resto se emplea en diversas aportaciones de la Rectoria: actividades estudiantiles, ayuda económica para viajes de comisiones representativas de la Universidad, pequeñas reparaciones de los locales, wuformes para Bachilleres y otras. Finalmente en lo referente a ingresos propios. resultan ya exiguos si se toma en cuenta el eno:rme renglón de gastos que la Universidad tiene que sufragar, en razón de su continuo desarrollo. Es así como la Universidad se encuentra operando actualmente con 1m presupuesto notablemente inferior al que reclaman sus necesidades. Estimo que para satisfacer los requerimientos actuales, nuestra Casa de Estudios debe disponer: de Cinco Millones de pesos como mínimo. ADQUISICIONES Y MEJORAS La Uuniversidad ha proseguido en este año escolar su interminable tarea de reparaciones y mejoras a sus edilicios, así como la de adquisiciones de · equipo y enseres destinados a sus distintas dependencias. Cabe hacer notar que buena parte de estos bienes materiales que acrecientan Sil patrimonio, constituyerr aportaciones del Gobierno del Estado, Patronato Universitario, y particulares. FACULTAD DE MEDICINA...-,La asignación que el señoe Presidente luciera a la Universidad de Un Millón de pesos para la terminación del edificio de la Facultad de Medicina, así como la entrega por parte Jei H. Patronato Universitario de $116.000.00 cou el mismo fin, han hecho factible continuar las obras de ese local. que pennanecieron interrumpidas por falta de recursos eco• nómicos. Las obras por ejecutar consisten en la sección central del proyecto original del edificio. con 4,550 metros cuadrados de superEicie cubierta. constando de una planta baja y un primero y segundo pisos. Esta conslrocci6n albergará Un foyer, un vestíbulo, OEicinas Administrativas· y aproximadamente 15 aulas de dase. Habiéndose aprobado el contrato que S11Scribe la Universidad y los señores lng. Federico Garza T amez y Arqto. Daniel H . Cebrián, para la ejecución de las mencionadas obras, y habiéndose obtenido la autorimci6n del Banco Nacional Hipotecario de Obras Públicas por conducto del cual el Ejecutivo Federal aportara el referido rniílón, se han iniciado los trabajos en el mes de Junio del presente año. bajo la supervisión del Arqto. Joaquin A. Mora por parle de la Universidad y del Sr. Ing. Raúl Cmiel por la del Banco Nacional Hipotecario y de Obras Públicas. A fines de 1954, la Fundación Kellog de Battle Creek, Michigan, donó al Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina un magnífico equipo d; Laboratorio con valor aproximado de $40,000.00 pesos. FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS......Se tenninaron las reparaciones que el ediEicio ameritaba (impermeabilización, instalaciones eléctricas. pir,tura y resanado interior y exterior. estucado. Asimismo se construyó un canal de drenaje pluvial para las aguas de los terrenos vecinos, que en la estación lluviosa inundaban el edificio de la Facultad arruinando sus cimientos y paredes. Se renovaron los laboratorios de Análisis Cualitativo, proveyéndolos además de una campana para extracción de gases tóxiJ:OS. La erogación que importaron todas estas obras fué de $100,000.00. siendo cubiertas íntegramente por la Universidad. con cargo al Subsidio Federal y a fondos universitarios. Actnalmenle se termina la conslrocción de baños y vestidores para uso deportivo, cuyo costo es cubierto 50% por el Gobierno del Estado, 25% por la Universidad y 25% por el Patronato Universitario. Finalmente, se construyó m,a puerta de metal con posteria de fierro que circunda el frente de los terrenos de la Facultad, siendo su importe sufragado un 30% por la Asarco y el resto por el Gobierno del Estado. FACULTAD DE ODONTOLOGIA.-Se adquirió un equipo de refrigeración para cadáveres para las Salas de Disección de esta Facultad. el cual importó $13.000.00 siendo pagado el 50% de esta cantidad por la Universidad, y el resto por la Facultad de Odontología con fondos propios. Se hizo adquisición de equipo por valor de $20,687.70 donados por el Patronato Universitario. y con fondos propios se adquirió equipo por la cantidad de $30,816.30. FACULTAD DE ARQUITECIURA.-Se adquirieron lámparas fluorescentes para el conveniente I �132 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad dmante el Año Escolar 1954-1955 almnbrado de los salones de Dibujo, mandándose constroír también varios ccstiradores. Igualmente se adquirió un importante lote de l;l,ros para la B;blioteca con cargo al fondo múversitario. ESCUELA DE BACHILLERES.......A partir del primero de Julio del presente año se tomó en aJTendamiento el local 711 Ote. de la Calle- de Matamoros, para alojar una porción del alumnado de Bachilleres Diurno, a fin de atenuar la plétora debida al aumento de la población escolar. ESCQELA INDUSIRIAL FEMENIL "PABLO LlVAS".......Por iniciativa de su Directora, Srita. Profa. Julia Garza Almaguer, se edifica actualmente lUl taller de costura, con un costo de $150,000.00 de los cuales $75,000.00 cnbre el Patronato Universitario y $75,000.00 el Gobierno del Estado La instalación de este taller constituye m, positivo beneficio para el alumnado de la EscuelaESCUELA DE ARTES PLASTICAS......,.Se tomó en arrendamiento el local 442 de la calle de Colegio Civil Sur, para destinarlo a la Escuela de Artes Plásticas con objeto de proporcionar mayor amplimd a las necesidades escolares de esta Dependencia. BIBUOTECA.-En colaboración cori el Patronato Universitario, a mitad de aportaciones, se compraron máquinas de escribir y mobiliario, con valor de $8,800.00. La B;btoteca continúa recibien. do valiosos donativos bibliográficos de particulares. ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS.-Se adquirieron 3 microscopios y varias mesas para los laboratorios de esta dependencia, con un costo de $8,650_00. HOSPITAL UNIVERSITARJO Si bien el Hospital "Dr. José Eleuterio González". venía f,mcionnndo desde Junio de 1952 como dependencia universitaria, era necesario proveer el ordenamiento jurídico que confirmara a dicha Institución como miembro de la Universidad. Es asi corno la HLUI Legislatma Constitucional del Estado. en Decreto 101 de fceba 10 de enero de 1955, aprobó el Proyecto de Ley Orgánica del Hospital Universtario, elaborado por la Junta Directiva de la Facultad de Meclicina y Jefes de Servicio del Hospital, confiriéudole de este modo la categoría de Ley. Actualmente se llem a cabo la reglan,cntación del Articulo 7o. de esta Ley. para lo cual el Consejo Universitario, siguiendo• las facultades que le otorga el Articulo 13 de la misma, someterá al estudio y resolución los Proyectos de Reglamentación que al efecto remitan la Junta de Maestros de la Facnltad de Medicina y la Junta de Jefes de Servicio del Hospital. PATRONATO l.NIVERSITARJO La encomiable labor que los Miembros del H. Patronato Uni"ersitario han desarrollado en este año. merece el más cumplido reconocimiento de la Universidad. Como se desprende de los datos del presente informe, el Patronato J,a auxiliado notablemente a nuestra Casa de Estudios. tanto en el aspecto económico a través de sus aportaciones. como en el aspecto de divulgación cuftmal, por medio del Semanario "Vicia Universitaria". Lo mismo para los pequeños como para los grandes problemas de la Universidad, el Patronato presta su valioso concurso, gracias a la desinteresada actitud de sos Miembros Directivos, como a su capacidad y alteza de miras. CONCLUSIONES A través de todo este Informe se puede constatar el adelanto logrado por nuestra Universidad en este año de labores. . Este adelanto no es mas que el resultado del esfuen:o de estudiantes, Maestros, Autoridades Universitarias y el gran impul$0 dado a nuestra Casa de Estudios por el anterior Rector. Licenciado Raúl Rangel Frías. Es nuestro deber recouoccr la gran ayuda prestada por el Superior Gobierno del Estado y el gran interés demostrado por él. para que nuestra !.)niversidad pueda cumplir eficientemente con su tarea. Vida Universitaria 133 Al terminar este año lectivo nos sentimos satisfechos de los resultados logrados y afirmamos nuestra fé en la Universidad, pudiendo cou conl'ianza dirigir nuestros ojos al porvenir con la seguridad absoluta de que día a día el esfueno de todos sus componentes la llevará en un plano ascendente, para cumplir mejor su misión en beneficio de nuestro Estado y nuestra Patria. Protesto a usted las seguridades de mi atenta y distinguida consi_deración_ "Al.ERE FlAMMAM VERITATIS" Monterrey, N: L, 30 de Julio de 1955. EL RECTOR ING. ROBERTO TREVll\'O GONZALEZ. �INFORME DE LAS LABORES DESARROLLADAS EN LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON DURANI'E EL AAO ESCOLAR 1?55-1956 Señor Gobernador: En cumplimiento de lo dispuesto por la Ley Orgánica de la Universidad de Nuevo León, tengo el honor de informar a usted sobre las actividades que nuestra Institución realizó durante el año lectivo que se inició el primero de septiembre de 1955 y que terminó el 30 de junio de 1956. Asimismo hago constar que el informe de T esoreria comprende desde el primero de julio de 1955 hasta el 30 de jumo de 1956, eon objeto de mantener la continuidad con el informe anterior. CAMBIOS EN EL CONSEJO .. ' Ocurrieron los siguientes cambios en el consejo durante el año: CONSEJEROS EX OFICIO: Dr. Méntor Tijerina de la Garza, por la Facultad de Medicina, sustituyendo al Dr. Serapio Muraira; Arq. Eduardo Belden. por la Facultad de Arquitectura. sustituyendo al Arq. Daniel H. Cebrián: Lic. Alfonso Rangel Guerra, por la Escuela Preparatoria Núm. l. sustituyendo al Lic. Genaro Salinas Quiroga; lng. Carlos Caballero l...a,,.o, por la E.."<'uela Preparatoria Núm. 2: Lic. Alfonso Cavazos, por la Escuela Preparatoria Núm. 3. sustituyendo al Lic. Genaro Salinas Quiroga; Lic. Genaro Salinas Qmroga, como Director General de las Escuelas Preparatorias; lng. Santiago Tamez Anguiano, por la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", sústituyendo al Ing. Anrelio S. Femández: Prof. Paulino Paredes Pérez, por la Escuela Normal de Música, sustituyendo al Prof. José Andrade: Prof. Buenaventura Tijerina. coma Director General de Instrucción Primaria y Secundaria, en sustitución del Prof. Fidel C. Mireles. CONSEJEROS ELECTOS: Dr. Carlos Canseco, por la Facultad de Medicina, sustituyendo al Dr. Rafil Herrera; lng. Roque Yáñez Martinez, por la Facultad de Ingeniería. sustituyendo al lng. José E. Aniaga: lng. Sabás Rodrígnez, por la Facultad de Ingeniería Mecánica; Dr. Virgi]io Cisneº ros M., por la Facultad de Odontologia, sustituyendo al Dr. Mignel Rosani; lng. Mario de Zamacóna, por la Facultad de Arquitectura, sustituyendo al Arq. Joaquin A. Mora; Dr. Jeannot Stem, por la Facultad de Filosofia, Ciencias y Letras, en sustitución del Sr. Lic. Alfonso Rangel Guerra; Sr. Rafad Serna, por la Escuela Preparatoria Núm. l. en sustitución del lng. Carlos Caballero lazo; Dr. -Ornar Arteaga Elizondo, por la Preparatoria, Núm. 2; Q.F.B. Pedro F. Salce, por la Preparatoria Núm. 4: Dr. Eloy Abrego, por la Escuela de Enfermería y Ohstetricia, en su;tilnci6n del Dr. Juan Antonio Margáin; Prof. José L. Flores, por la. Escuela Industrial "Alvaro Obregón", eu sustitución del lng. Raúl Chapa Zárate; Srita. Amalia Garza Gorwilez, por la Escuela Industrial Femenil "Pahlo Livas", en sustitución de la Srita. Amparo González. CONSEJEROS ALUMNOS: Sr. Jaime Martínez Solís, por la Facultad d e Medicina, en ~ustitución del Sr. José Sánchez Partida; Sr. Ricardo Ayala, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, en sustitución del Sr. Jesús Montaño, Sr. Héclor F. de Régu)es, por la Facultad de Ingeniería, en sustitución del Sr. Guadalupe Lozono Alanís: Sr. Manuel Martinez de la Garza, por la Facultad de Ingeniería Mecánica: Sr. Miguel García Cantú, por la Facultad de Odontología, en susti_tución del Sr. Juvenal Arie[ Boone V.; Sr. Joaquín Leal García, por la Facultad de Ciencias Qtámicas, en sustitución del Sr. Horacio Femández Garza: Srita. Bertha Calderón Sierra, por la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras, en sustitución de la Srita. Consuelo Botello T.: Sr. Carlos Flores I ' �136 Jnforme Je las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año E..scolar 1955-1936 L .. por la Escuda Preparatoria Núm. 1. en sustitución del Sr. Jorge Pércz E.: Sr. Mario R. Martín~ Elizondo, por la Escuela Preparatoria Núm. 2: Sr. Joaquín Cárdenas T., pot· la Escuel¡,. Preparatona Núm. 3, en sustitución del Sr. Julián Vázquez Copado: Sr. Luis Armando SaJazar, por la Escuela Preparatoria Núm. 4: Srita. Eisa A. Rangcl P., por la Escuela de Enfennería v Obstclrici~. en sustitución de la Srita. Ma. D aJ;la Garza; Sr. Ramiro VillarreaJ Orfiz, por la Escuela lndustnal Y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", en sustitución del Sr. Nicolás Escobcdo Serna; Srita. Minerva Creado Quiroga, por la Escuela lnduslrial Femenil "Pablo Lvas", en sustitución de la Srita. Ma. del Refugio Chapa Garza: Sr. Antonio Mata, por la Escuela Norma1 de Música en sustitución del Sr. Fernando Garrido. los Consejeros que conlinnaron en sus puestos son los siguientes: CONSEJEROS EX OFICIO: Lic. Federico Páez F lores. por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. Federico Gar-.r.a Tamcz. por la Facultad de lngenieria; lng. Pablo Esoinosa Domingucz, por la Facultad ~e Ingeniería Mecánica: Dr. Manuel F. Campuzano, por la Facultad de Odontología: lng. Gu:illenno F. Dávalos, por la Facultad de Ciencias Químicas: Sr. Ramón Cárdenas C.. C.P.T.• por la Facuhad de Comercio y Administración: Lic. José Hemáudez Gómez, por la Escuda Preparatoria Núm. 4 (Linares, N. L.); Dr. José Ma. González Lozano, por la Escuel~ de Enfermería y O.bstetricia; Srita. P rofa. Juli¡¡. Garza Almaguer, por la Escuela Industrial Femenil p¡¡.. blo Livas": Srila. Dra. Eladia Faraudo, por d Instituto de Trabajo Social: Dr. Eduardo Agmrre Pequeño, por el Instituto de lnvesti!!nciones Científicas; Le. Fidencio de la Fuent,-, por el Departamento de Acción Social: Dr. Arnulfo Treviño Garza, como representante de los Je.fes de Servicio del Hospital Universitario. CONSEJEROS ELECTOS: Lic. José Juan Vallejo. por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. Eugenio G. Richer, por la Facultad de Ciencias Químicas; Sr. Héctor Sepúlveda, C .P.T., por la _Facultad de Comercio y Administración; Le. José de la Luz Marroqufo R., por la Escuela Preparatoria Núm. 3: Prof. Isidro García Guerrero, por la Escuela Normal de Música; Dr. Rogelio Gonzálcz Rueda, por d Instituto de Trabajo Social. CONSEJEROS .ALUMNOS: Sr. Armando Villarreal. por la Facultad Je Arquitectura: Sr José Luis H crnández Nava-, por la Facultad de Comercio y Administración: S,:ita. Ma. Guadalupe Gana Alonso, por el Instituto de Trabajo Social. La renuncia presentada por el Dr. H um.berto M. Cantizani, dejó vacante el cargo de Secretario Genera! de esta Universidad, habiéndose designado para ocupar dicho puesto al lng. José Enrique Amaga L. Durante el año tuvimos la pena de pei:der al Profesor Francisco M. 7.crtuche, que aunque nó era Consejero como Director de la Escuela de Verano, era maestro de las Escuelas Preparatorias y Facultad Je Filosofía, Ciencias y Letras. y Secretario de la Escuela Preparatoria NC,m. 3; dejó una honda huella en la Umversidad. ACUERDOS DEL CONSEJO El Consejo Universitario sesionó regularmente en este año, siendo sus acuerdos más importantes los siguientes: 1.-Nomhrarnienlo de las temas para la designación. por el Ejecutivo a su muy digno cargo, de lo~ nuevos Directores de nuestras Facultades y Escuelas. 2 ..-Crcación del nuevo organismo Colegio Civil con cuatro Escuelas Preparatorias integrado por un Director Oencra1, un Director de cada una J ~ dichas Preparatorias y un Consejo Técnico del Colegio. 3.,-Discnsión y aprobación del Reglamento General de la Universidad "Y del Reglamento de las Escuelas Preparatorias. 4.-Concesión de Becas para los siguientes alumnos y egresados de nuestra Universidad: a ) Dr. Edmo Gutiér:rez, para hacer estudios de Post Graduado en Francia. b) Srita. Dra. Angélica Salas, para tomar un Curso de Post Graduadados <'n la espt,cialicfad de Endocrinología, curso que se impartirá en el Hospital de Enfermedades de la Nutri9ó11. e) Dr. Roberto A. Quiroga, para hacer estudios sobre Hem0<linamia, durante nn lapso de 18 meses en el fnstituto Nacional de Cárdiologia. 137 Vicia Universitaria d) Sres. Rafael Serna, Nicolás Treviño y Romeo Madrigal. para llevar a cabo estudios sobre Matemáticas Superiores en la U nh,ersidad Nacional de México. e) Dr. Eloy Salinas B. para realizar estudios sobre Agua y Electrolitos por Ul! término de cuatro meses, curso que se dictará en d Hospital Infantil de la ciudad da. México. 5......Creación del Segundo Año del Badrillerato de Agronomía que funcionará con la aportación dada para ese objeto por el Superior Gobierno del Estado. 6.,-,A.cuerdo de que la Sala de Conferencias de la Universidad lleve el uomhre del Profesor Francisco M. Zertud1c. 7.,-,Acuerdo para que se admita la incorporació!?' de la .~scuela Preparatoria dd Instituto Regio· montano y la Escuela Preparatoria Centro Cultural Lumen . MOVIMlENTO DE ALUMNOS Continúa el aumento de la población es~lar, habiendo sido de 1,062 estudian tes lo que representa nprolCimadamenle un 16% de incremento sobre la población escolar del año anterior. El alumnado se repartió en las diferentes Escuelas en la forma que a continuación se expresa: FACULTAD DE MEDIClNA HOMBRES D el lo. al So. Año . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 751 Del 6o. Año . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 LABORATORISTAS ........ . ...•.. . ...•.............. FACULTAD DE DERECHO Y ClENCTAS SOCIALES .. FACULTAD D E lNGENlERIA .•...................... FACULTAD DE lNGENIERIA MECANICA ........... . FACULTAD DE OOONTOLOGlA .......... . ........ . FACULTAD DE ARQUITECTURA ................... . FACULTAD DE CIENCIAS QUIMlCAS .............. . FACULTAD DE COMERCIO Y ADMlNJSIRACION .. . FACULTAD DE F lLOSOFIA: CIENCIAS Y lEfRAS: Filosofía ..... .. .. .. . . ......................... . .. . Biologia .•..••• , ..... , . .•.. • • • • •.. • • • • • • • • • • • • • • • • Matemáticas ....... ..................••...•..•.. . •. . COLEGIO CIVIL. PREPARATORIA NUM. 1 .......... . COLEGIO CIVIL. PREPARATORlA NUM. 2 .. ....... . . COLEGlO ClVlL, PREPARATORIA NUM. 3 (Nocturna) COLEGIO CIVIL, PREPARATORIA NUM. 4 (Linares, N. L.) ................ . .............. • . • • ESCUELA DE AGRONOMIA ....... . ..............•.. F.SCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTEfRIClA: Enfennería ............ ............ .. • . • • . • • • • • • • • • Obstetricia ........ . ................ • . • • • • • • • · • • · · · MUJERES 880 129 1.009 16 34 543 42 4 50 585 526 522 97 97 4 148 109 90 251 88 105 161 60 84 3 11 34 18 5 2 55 25 80 914 163 1.077 400 609 35 83 692 37 4 41 10 87 435 55 55 112 34 146 ESClJELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA "ALVARO OBREGON": Diurnos .......... . .... •. • • .. • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · Nocturnos ............. • .. • • • • • • • • • • • • • • • · • · ·· · · · · · TOTAL 113 16 147 840 307 1.147 o 1.147 �ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL "PABLO UVAS" .. INSTITlITO DÉ TRABAJO SOCIAL ................. . ESCUELA NORMAL DE MUSlCA ................... . ESCUELA DE ARTES PLASTICAS ................... . ESCUELA DE TEA'IRO Y DRAMA .................. . TOTAL: .................. . o o 945 141 36 118 12 7 2 34 139 Vida Universitaria 138 Informe de las labores desarrolladas en la Urúversidad durante el Año Escolar 1955-1956 945 34 259 48 9 7.331 En este cuadro no se induyen los alumnos que asisten a la Escuela de Verano durante los meses de julio y agosto. El alumnado proviene de muchas regiones del país y algunos del extranjero, siendo los porcentajes de procedencia como sigue: _ NUEVO LEON . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 68.61 O'IROS ESfADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29.42 ESfADOS UNIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.25 O'IROS PAISES ..... , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.72 TOTAL: .......... 100.00% Los Estados con que más pohlación contrihuyeron fueron los de Tamaulipas v Coahuila el primero JO.O! y el segundo 9.90. · • • ~~os recalcar e_f ?,~º de que te~emos algunas Escocias como la Industrial y Preparatoria Tecruca Alvaro Obregon , Pahlo Lvas y Música y Danza. en que el alumnado es casi únicamente nuevoleonés, en cambio hay otras como la de Enfermería y Obstetricia er, que el porcentaje mayor lo constituyen los alumnos venidos de Tamaulipas. DISCIPLINA ESCOLAR Podemos decir en general que las labores escolares de este período se desarrollaron normalmente. habiendo tenido que lamentar únicamente un pequeño movimiento de huelga de los practicantes del Hospital Universitario "Dr. José Eleulerio Gomález", que fué secundado por los alumnos de la Facultad de Medicina. y que lomaron como bandera la haja remuneración que percihcn los practicantes en ese centro de beneficencia. Por fortuna gracias a la valiosa intervención del Gobierno del Estado fué posible arreglar este conflicto en muy wcos días. PERSONAL DOCENTE El número de los maestros de la Universidad y su distrihución es como sigue: HOMBRES MUJERES TOTAL FACULTAD DE MEDICINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 4 160 LABORATORISfAS . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1 13 FACULTAD DE DERECHO Y C. SOCIALES.......... 34 O 34 FACULTAD DE TNGENIERIA .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . 57 O 57 FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA.. ... . .. . . .. 17 O 17 FACULTAD DE ODOl\1TOLOGIA . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 34 4 38 FACULTAD DE ARQUITECTURA . . ... . ... ... . .. . . . . 37 1 38 FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS......... .. . . . . 35 O 35 FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION . . . 20 O 20 FACULTAD DE FILOSOFTA. CIENCIAS Y I..EITRAS . . . 13 O 13 ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGICAS . . . . . . . . . . . . . . 12 O 12 ESCUELA DE MATEMATICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 O 8 COLEGIO CIVIL. PREPARATORIA NUM. l . . . . . . . . . . 67 1 68 COLEGIO CIVIL. PREPARATORIA NUM. 2 . . . . . . . . . . 42 2 44 COLEGIO CIVIL, PREPARATORIA NUM. 3 .. . . .. . . .. 43 1 44 COLEGIO CIVIL. PREPARATORIA NUM. 4 • . . . . . . . . . 20 O 20 ESCUELA DE AQRONOMIA ................. ~.. . . . . 21 1 22 ESCUELA INI)US'IRIAL Y PREPARATORIA TECNICA "ALVARO OBREGON" ................. . ........... . ESCUELA INDUSfRIAL FEMENO... .. PABLO UVAS" .. ESCUELA DE ENFERMERlA Y OBSTE'IRICIA ....... . INSTITUTO DE TRABAJO SOCIAL ................. . ESCUELA NORMAL DE MUSICA Y DANZA ........ . ESCUELA DE ARTES PLASTICAS .................. . ESCUELA DE TEA'IRO UNIVERSITARIO ........ . .. . DEPARTAMENTO DEPORTIVO .................... . INSTITlITO DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS .. . 63 4 3 41 17 2 3 7 1 15 11 7 1 5 4 67 44 19 18 18 o 8 l 1 5 5 o 754 74 Algunos de estos maestros prestan sus servicios en varias Facultades o Escuelas el número total de maestros universitarios es de 637. 828 y por lo tanto TITULOS. DIPLOMAS Y CERTIFICADOS En el presente año escolar, se efectuaron 328 exámenes profesionales en todas las Facultades de la Universidad, cou los cuales se dió término a las carreras estudiadas. Al igual que en años anteriores algunos de los interesados no solicitan la pronta expedición de su Título Profesional. habiendo casos en que se demoran hasta años en tramitar su documentación. Ello es causa de que se expidan menos titulos profesionales que el número de sustentantes aprobados. La relación numérica de los exámenes profesionales verificados es como sigue: MEDICO CIRUJANO Y PARTERO . . ........ . ............ . ...................... ClRUJANO DEN11SfA . . . . . . . . . .. ... . . . . .. .. . . . . . ... .. . . ........ ... . . . . . . . . . . .. LABORATORISfA CLINICO BIOLOGO .. .. ... ... . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . . .. . . . .. QUIMICO FARMACEUTICO BIOLOGO ...... .... .................... ... . . ...... FARMACEUTICO . . . . . . . .. . ... .. . . . . . . .. •..... .. . ... ... ... . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . LICENCIADO EN CIENCIAS JURIDICA'S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INGENIERO CIVIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INGENIERO QUIMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ARQUITECTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TRABAJADORA SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONTADOR PUBLICO Y AUDITOR .............. -· ............. :: . . . . . . . . . . . . . EJ',¡'FERMERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 19 5 4 2 38 20 5 1 2 3 40 TOTAL: ....... . .......... 328 INSTITUCIONES INCORPORADAS Están incorporadas a la Universidad de Nuevo León las Escuelas Preparatorias del Instituto Laurens que dirige el Lic. J. de la Luz Marroquín, la Escuela Preparatoria del Colegio Franco Mexicano y su Facultad de Ciencias Químicas ha¡o la dirección del Prof. Adrián Flores; la Escuela de Comercio y Administración de Monterrey, cuyo Director es el Lic. Jesús B. Santos; la Escuela de Enlermería del Instituto Mexicano del Seguro Social dirigida por el Dr. David Peña; la Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional "Montemorelos"; la Escuela Preparatoria del Instituto Regiomontano y la Escuela Preparatoria ..Lamen", y la Preparatoria del Colegio Vocacional Montemorelos. Están en trámite las incorporaciones de la Escuela Preparatoria del Colegio Justo Sierra y la Preparatoria del Colegio Vocacional Montemorefos. la primera comenzará a funcionar el próximo año escolar. Todos los planteles incorporados realizaron sus labores estando de acuerdo con los ordena• mienlos que la Ley de lncorporacion~ de nuestra Universidad Íija y registraron la siguiente inscripción: HOMBRES MUJERES TOTAL PREPARATORIA DEL COLEGIO FRA'JCO MEXICA.'-:O 186 O 186 PREPARATORIA DEL INSflTLrro LAURENS 71 11 82 �Vida Unh'crsilaria 1-H 140 Informe de las labores desarrolladas en la Unive.-,;idad durante el Año Escolar 1955-1956 o 40 o 3 3 1 35 36 o 58 58 43 3 46 3-H 110 451 PREPARATORIA DEL INSTITITTO REGlOMO!\'TA,l\/O PREPARATORIA NOCTURi'\/A DEL CEl\'1RO CULTURAL "LUMEN" .............................. ENFERMERIA DEL COLEGIO VOCACIONAL MONTEMORELOS .................................. ENFERMERlA DEL INSTITUfO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL . _. _ .......................... ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRAClON DE MONTERREY .. . . ..... .... .. ...... ... ..... .. .... 40 TOTALES: ............ - rio correspondiente a U nh•crsidad 1955. se editó el primer tomo de '"Páginas sobre Alfonso Reyes" Y está en prensa el segundo. . . SECClON DE MUSICA.-Sc ha seguido trabajando con el objeto de tener mlegrado un buen coro universitario. Se presentaron dos roncierlos a cargo del Cuarteto Clásico Uni\•crsita:tio integrado por el Prof. Lauro Uranga, José Andrade, José Flores y Salvador Yoffc. J~STlTL,1TO DE J:,\VESTIGACIONES CJEJ','TJFTCAS DEPARTA.v!Ef\1TO DE ACCION SOCIAL Las labores de extensión cultural encargadas a este D epartamento. continnaron desarrollándose en forma satisfactoria. Las actividades en este sentido se descrihen en la relación sigoiente, conforme al plan de trabajos de las diversas secciones de esta dependencia. CURSOS DE ll'\1VIERNO.-Sc dictaron las sigoienles Conferencias: "Estados Unidos contra Pod'irio Díaz", cinco sesiones. a cargo del Le. Daniel Cossío Villegas. "'La Radiodifusión y la Cultura". '"La Sociología Relacio-Fonna lista" y "El Mexicano y la Mc.'<icanidad", por el Lic. Carlos A. Echánove T rnjillo. "Las grandes contribuciones del Arte Mexicano a la Cultura", brillante exposi• ción del Dr. Justino Fernández. "La Lingnística Moderna y sus Métodos", bien documentado tema del Dr. Morris Swadesh. "Técnica d e Escenografía y Tendencias de los Edificios T eatrales Acluales". a cargo del Sr. Julio Prieto. "Psicogénes,s de la Conciencia Nacional", por el Dr. Jorge Carrión. "La Revolución Mexicana y la Cultura", notable disertación del Le. José Alvarado. "Cinco Conferencias sobre Teatro Mexicano". a cargo del distinguido dramaturgo Rodollo Usigli. "El Concepto de Número en la Matemática Confell'lporánea". tems científico brillantemente desarrollado por el Dr. Carlos Graef Fernández. Cinco Conferencias sobre Teatro sustentadas por el Sr. Celestino Gorostiza. SECCION DE ARTES PLASllCAS.-La Escuela de Artes Plásticas. dependiente del Depar• lamento de Acción Social, registró tma inscripción de 65 alumnos. de los cuales terminaron su ciclo académico 30. A través de esta sección se organizaron las siguentes exposiciones: lo. 'Exposición de Pinturas y Dibujos de Jean T abaud. 2o. Carteles Artísticos Franceses, en colaboración con la Alianza Francesa de Monterrey. 3o. Exposición Je Paisaje. en colaboración con la Asociación de Pintores de Nuevo León, exponiendo: Elva Ayala, Eloísa Rangel de Femández. Francisco Guzmán. J. Guadalape Ramirez, Guadalupe Guadiana, Guillermo Córdoba. Jorge Rangel. Manuel Frías, Manuel de la Gax:,.a, Pablo flores, Aquiles Scpúlvcda, Rodolfo Ríos y Antonio Pruncda. 4o. Exposición, Guacliana. Cerámicas. de su autor J. Gu¡¡.dalnpe Guadiana. So. Autorretratos, con 26 trabajos originales. 6o. Dos exposiciones de Grabado Mexicano, con 77 expositores, destacándose. el Sr. Erasto Cortés Juárez. que presentó 80 obras. 7o. E~sición Colcetiva de Pintores. El 18 de abril de 1956 en colaboración con la Asociación de Pintores de N uevo León exponen 13 jóvenes Pintores Mexicanos cuyos nom1res son: Angélica Castañeda Veláco. Ma. Antonieta Bárcenas, lrma Vara, Luis Acosta, Jorge Gonzáfez Reyes, Ernesto Alcántara, Víctor Ríos. Miguel Vasallo Massa, R ogelio Armendáriz, Bernardo Márquez, Rubéo Alejos. Valverdc Jiménez y Agustín Velazeo. So. Cuatro Siglos de Pin• tura Norteamericana. En colaboración con. la Bil,lioteca ..Benjamín Franklin". Inauguración 11 de mayo de 1956. Se presentaron 41 trabajos. Todas estas Exposiciones se presentaron en la Galería Cosmos. TEA1RO UNIVERSJTARlO.-Desde el mes de septiem1re se iniciaron las labores activamente del Teatro Univers.ilario, las que tenninaron en abnl. hubo un total de 28 alumnos inscritos y se preSentaron las siguientes obras: "Ha llegi}do un lnspedor"', 8 representaciones. "La Cocina de los Angeles", dos representaciones: para la se.,<1tmda de éstas tuvimos Ta Íorhma de contar con la -parti• cipación directa del señor José de J. Aceves, Director d el T eatro Profesional de México. Se dictaron conferencias sobre teatro (Escenografía, Actuación. Dirección, Etc.), las que estuvieron a cargo del los señores Julio Prieto. Rodolfo Usigli y Celestino Gorostiza. ~CClON EDITORIAL..-Se siguió editando Armas y Letras con toda regularidad y el Anua- Los trabajos realizados durante este año por este importante Departamento Cniversitario, se desarrollaron como los anteriores con toda intensidad y entusiasmo. DEPARTAtVffilWO DE HISTORIA l\'AlURAL.-Desarrolló sus acthidadcs conforme al plan que a continuación se detalla: GEOLOGlA Y PALEONTOLOGIA.-Se continuó colectando v clasificando el material geo• lógico que se encuentra en las excursiones cicntificas; se incluyeron y dasilicaro'1 nuevos especímenes para el Museo ZoológJco. Se obl~vieron restos de fósiles provenientes de algttnos municipios del Estado. BOTANICA.-Sc continuó colectando y clasificando material y organizándose el herbario re(!ional. Se sigue llevando a cabo el ~studio de plantas regionales desde el punto de ,·istá médico y far-. macob,ólogo. , . . . . Se envió a solicitud de la División de Exploraciones e lnlroduccion de Plantas del Mm,steno de Agricultura de la República Argentina. material de propagación de la e~~e~e Ec1,inoc_aclus Nillrmsii 0 sea la especie conocida rnmunmente ron el nombre de Peyote. Se conlmuo el estudio de las plan• tas regionales de importancia para" la eco11omía regional. como el aguacate, ,·id. nogal. alganoho. corcho. etc. I d cd 1 ZOOLOGlA.-Se ha continuado el estndfo de los anima es e nuestro m io }' so co cela Y clasificación. _ BIOLOGlA GEl\'ERAL.~S.- recibió una solicitud de parle de los doctores Kirschncr e lglesias consistente en determinar una plaga de hormiga que ha.bía aparecido en la región cítrica del Estado, los estudios del Dr. Stcrn y del Biólogo Paulino Rojas hrc-ioron notar que la variedad de hormiga que se encontró e n los cítricos es una espede conocida en la región )' que afecta en grado mínimo a los naranjos. I:f lnstitulo lomó parte como de costnmbrc en la X ExJ>Osrción Ganadera. At1rícola e Industrial en la que se exhibieron ejemplares del '.\lusco Regional de Historia Regional y ;;e mostraron diversos · tipos de injertos. E[ 21 de noviembre de 1955 se suslmtó una conÍercncia sobre el cultivo del olh·o. el lng, Arturo Cardoso. en la que b.izo demostraciones prácticas en los jardines del lnslituto, Se llevaron a cabo excurs;ones a di,-erso, cultivos que existen en el Estado, Rincqn de la Virgen, del Municipio de ViUa de García y otros <'n Sahínas Hidalgo y Vallecilfo, con el objeto de est~diar los murciélagos guaneros de la especie T rulasida 1,rnsiliensis mexicona, <,-ne forman una colonia de más de 10,000 individuos y en la qu<' se estudió las distandas ele desplazamiento de los mo:rciélagos durante sus movimientos m,gcmcrios. si los movimientos obedecen a un ritmo estacional; si el clespla,,.a• miento cubre el sur del territorio de los Estados lJ nidos y el norte de México y r,or último si en estas migraciones los murciélagos de esta especie juegan un papel preponderante en la diseminación de la rabia silvestre. Duranle e[ mes de marzo del presente año, el Director del Instituto acompañaclo del Dr. Stem visitó el cam~ experimental de Santa Calarina con el objeto de controlar una enfermedad aparecida en los viveros de algarrobos. ZOOTECNIA Y VEfERL\!ARJA.-Sc recibió una solicitud nara determ;nar los vampiros qae estaban ocasionando la ararición del Derriengue en Cd. Mante, habiendo hecho el estudio del señor Profesor Bernardo Villa durante su estancia en esta ciudad. Continúa proporcionándose ínfonnación a las personas interesadas en la a,icultura. GABINEfE DE TAXIDERMIA 1.-Continúa la ad<{Oisición de nuevos ejemplares de invertebrados. con destino al Museo Regional de Historia Natural. 2.-Elaboración de 11khos P=l6gicos para �142 Informe ele las Tabores clesarrollaclas en la Universidad durante el Año Escolae 1955-1956 grupos zoológicos cliversos. 3.-Aumento ele colecciones en líquido conservador. 4.-Naevos donativos de material de enseñanza a Es<:aelas y Colegios y conli_nuación clel intcrcamhio con instituciones afines. 5.-Se continúa impartiendo la clase prácliec de 'raudemúa a las personas interesadas. DEPARTAMENTO DE 'DIBUJO, MODELADO Y PL'ITURA. PLAN DE TRABAJO DF.SARROLLADO. Se continuó trabajando activamenfe en la elaboración ele carteles sohre cliversos temas, destacando los que se exhihreron durante la présentación del trabajo sohre "Amehiasis" en el VI Cone1reso Nacional de Pecliatría. º DEPARTAMENTO DE FOTOGRAFIA Y MICROFOTOGRAFIA.-Se continuaron tomando fotografías de injertos en el campo experimental del lnstitnto, así como de algunos casos clínicos interesantes. PARASITOLOGlA MEDICA.-En este importante renglón se continuaron activamente los trahajos ele ~nvestigaci~n Científica, Divulgación Científica, Encuestas Epiclenúológicas, Cursillos y Con~erc~aas, Relaaones y colaboración con instituciones afines, nacionales y e1Clranjeras, canje de puhlicaaones y de material de enseñanza. . _Igualme~te_ se continuaron llevando a cabo consultas grahritas a numerosas personas que las l.an soliataclo, pnnapalmenle en lo relativo al cliagnóslico de la Amehiasis. GERENTOLOGIA Y GERlATRIA.-Continuaron verificándose consultas gratuitas a personas que solicitaron atención médica, con motivo de padecer enfermedades de los años avanzado.. 0 de nutrición defectuosa. El Dr. Aguirre Pequeño fué nomhraclo coorclinaclor de Nuem León del I Congreso Panamericano_d'.' Gerontología y Geriatría. que se verificará en la ciudad de México del 15 el 22 ele septiemhre prOlCllllO'. HI~IENE Y MEDICrNA DEL 'IRABAJO.-Se continuaron activamente las investigaciones en relac,on con las enfermedades profesionales más comunes en nuestro meclio. , BA~OLC?GIA_ ~ICA, VETERINARIA. INDUSfRIAL Y AGRICOLA.-Se continuan practi~e~te _1~vestiga□ones sohre fa~ enfermedades infecciosas del ganado mayor y menor y encuestas ep1dem1olog1cas, sobre SalmonJlos,s. Shigelosis y algunas otras afecciones de tipo epidénúco. RECURSOS NATURALES.-Del 12 al 14 de abril. estuvo en Monterrey el Dr. J. Etot Coit con- d ohjeto de hacer injertos en nn gran número de algarrohos en la granja exoerimental del fosti- ~- - Se continuó impartiendo cátedra de recursos naturales a los almnnos de Ciencias Biológicas y d 1 Baclúllerato de Agronomía. e ELABORACION Y FOMENTO DE MUSEOS F.SCOLARES.-Se ha continuado elaborando y clislril?uyendo mateñal de enseñanza para los museos escolares dd Estado. INVESTIGA?ON.-En co!aboración_con el Patronato de Fomento y Defensa Agrícola del Estado de Nue:o León, se comenzo un estudio sohre !a Pudrición Texana ele la Raíz; se instaló nna par_':"fa expen~~ntal en ~l Vivero Forestal de San Nicolás de los Garza y se proceclió O nna comparaaon de fong,aclas en s,emhras y semillas de algodón. Se pahhcó nn folleto de clivulgación y se presentó en la Academia de Ciencias de Texas en diciemhre, un trahajo sohre el mismo problema en relación a la expansión ele la rnfermeclad hacia d sur de nuestra Rcpúhlica. • . DEPARTAMENTO DE ZIMOLOGlA Y BIOQUJivilCA-Se practicaron numero"'°s anáhs~s ~e suelos de _g~ano Y ~e agua, ~!ndiendo !?s informes respectivos; se contestaron consultas de orden tecmco; se termmo fa sene sohre El Suelo • par,1 Vida Urúversitaria; se prepararon reactivos para el Departamento de Meclicina Troprcal. .. OTRAS :\CTlVIDADE??.-Se continuaron las tareas docentes en la Escuela de Biología: se hiae~n ~ _viaies a la Estaaon Experimental ele Wesfaco, Texas; se intensificó la puhlicación de traha10s ~éclitos elaborados.. por el personal del lnstitnto y se asistió a cliversos Congresos Nacionales e l.ntemaaonales. lNSTITlJrO DE TRABAJO SOCIAL En el período actual se matricnlaron 18 alumnas ele primer ingreso; terminaron 8 su segundo Vida Universitaria lH año y 9 el terceto para queclar en la categoría de Pasantes. habiendo realizado 3 exámenes profesionales. El Instituto ha patrocinado en el Centro Obrero de Rehahilitación unas clases para ohreras que se imparten de las 5 a las 9 P.M.. F.SCUELA DE VERANO El 3 de mayo del presente año, tuvimoit la desgracia de perder al [undador de esta Escuda, Profesor Francisco M. Zertache. q,.úen d11rante cliez años estuviera al frente de ella. Ya para entonces el Profesor Zertud1e hahía organizado los cursos para el presente año en sus secciones. El lo. de julio, se lúzo una ~remonia -de inangu,ación en el Aula Magna. la que faé trasmitida en cadena por todas las radio difusoras locales. Los cursos de este año estuvieron declicados inicialmente a Don Marcelino Menándc-L y Pelayo. pero. a raíz clel fallecimiento clei Profesor Zertuche. se acordó que se declicaran tamhién a él. Las actividades que se desarrollarán en la Escuela de Verano del presente año, en nna relación condensada de lemas y autores. son como sigue: SECCION DE HUMANIDADES.-Integrados por una serie de Conferencias sohre temas de Filosofía, Historia y Literatura. a cargo de los distinguidos Profesores Extraordinarios: Prof. Vv'igherto Jiménez Moreno. "Historia Precofonial de México"'; Dr. Fral\ciSCO Montercle. "Poesía Indígena de México en el Siglo XVI"'; Prof. Gerónimo Baqueiro Foster. "Música Precorteslana y Música del Virreinato"; Prof. José Miranda González, "'Cuadro General de las Instituciones Coloniales"; Prof. José Rojas Garcidueñas. "Cinco Figuras Eminentes en las Letras ele la Nueva España"; Dr. Edmnndo O-Gorman "Fray Servando Teresa de-Mier en su Epoca" y "Filosofía de la Historia"; Prof. Emmanuel Carhallo. "La Novela Mexicana en el Siglo XJX"; Prof. José Mancisidor. "'La Reforma. La Intervención y El Imperio"; Srita. Profa.. Ma. del Carmen Millán, '"Las Letras Mex;canas en la Epoca de la Refopna"; Sr. Prof. Sergio E. Fernánclez, "Los Tipos Humanos en la Literatura Hispanoamericana"; Prof. Antonio Alatorre, "Significación y Trascendencia de la Ohra de Menénclez y Pelayo"; Dr. Luis Recasens Siches. "Principales Desenvolvimientos del Pensamiento Sociológico Mexicano". SECCION DE CIENCLAS ASICO MATEMATICAS.-Dr. Francisco Connona Nendares. "Sociologia del Pensamiento Matemático"; lng. Javier Barhará Zetina, "Concreto Preccmprimiclo"; lng. Carlos Crespo Villalaz. "Proyecto, Tipos y Fallas de los Pavimentos de Asfalto". SECCION DE CIENCIAS QUIMICAS.-Un cursillo intensivo de Ingeniería Qui:mica a cargo del lng. Ignacio L. Espinosa. CURSO INTENSIVO DE DANZA.-Por el Prof. Jean Duelan clel Centro Educacional de Danza. SECCION DE CIENCIAS JURIDICAS.-Dr. Luis Felipe Canudas Crezza. "La Nueva Do<>trina de la Soherania frente al Derecho Internacional". Le- Rafael Aguayo Spencer. "La Tesis Internaciones y la Doctrina del Estado en Francisco de Vitoria"; Lic. Manuel Colvillo. "H.istoria de las Constituciones Mexicanas en particnlar la ele 1857". SECCION DE CIENCIAS ODONTOLOGJCAS.- Dr. Rafael Esponda Vila. C.D.. clll'SO sobre "Ceráoúca Dental". Dr. Ahelardo Gutiérrez Morelos. C.D. y Dr. Alejo Marruffo Pazzi. M.C.• "Cirugía Bucal", Infección y Antibióticos en Cirugía". Dr. Afforu¡o Gonzáfez y Dr. Antorúo Ruiz Sánchez Collado. curso sohre "Prótesis Íija periodoncia". Dr. Alfonso Gonzálc-L,. '"Construcción propiamente del caso técnico técnicas de Laboratorio"'. CURSOS DE ORIENTACION PEDACOGICA Srita. Profa_ Luz María Serradefl. ""Técnica de la Enseñanza en los Jarclines de Niños"; P,ofa. Felisa l..evy de la Torre, "Activiclacles Prácticas en los Jardines de Niños"; Prof. Manuel .M. Cerna, "F=damentos de la E.clucación Primaria y Orientación Social de la Escuela Me.ucana"; Sra. Profa. Goaclalape Cejudo de Nájera. ''Los Métodos en la Enseñanza de la Lectura"; Sr. Prof. Juan Guzmán. "Técn1ca de la Enseñanza del Dibujo en la Primaria"; Sr. Prof. Herculano A. Torres. "Tendencia_s ~te,':""as de los Adolescentes"; Sr. Prof. Hemán Escalante, "Orientación Vocacional y Psicotecmca . SECCION DE CIENCIAS MEDICAS.-Dr. Manuel Martínez Báez, "F,losofía de la Salud �Vida Universitaria 144 Tnforme de las labores desarrolladas en la Universidad durnnte el Año Escolar 1955-1956 Pública.. y "Síntesis del Desarrollo ele la Saluhridad en Yléxico"; Dr. Carlos Díaz Coller. "'La Salubridad Pública como Profesión··; Dr. Pedro Daniel Martínez. "El Cuer= \lédin, )- los Pro!!rrunas de Salud Pública". ,,- • SECCION DE TEATRO.-Dentro de las actividades de la Escuela de Verano. se lle,•ará a cabo la reafización de una temporada de Teatro Clásico Español con la ,:ofahorad,ón de distingrüdos cle¡ncntos del Instituto Nacional de Bellas Artes, hajo la dirección del Sr. Alvaro Custodio. En un intento de difundir el conocimiento de las bellas obras clásicas españolas. la Universidad se propone de_sarrolla~ un esfuerzo económico considerable que espeta ver compensado al conquistar panoramas mas amplios para la ~ltura de nuestro Est;,do. Se presentarán, de acuerdo con el programa formulado, ocho obras escogidas de entre lo más selecto de la producción literaria en la rama de Teatro Español. Las obras que serán puestas en escena son fas siguientes: "La Vida <'S Sueño" de Don Pedro Calderón de la Barca; "Castigo sin Vengama". de Lopc de Vega; "Las :!'-locedades •del Cid." de..Guillén de Castro; "El Alcalde de Zalamea". de Calderón de la Barca; "Reinar después de Mo: rir , d~ Lms_Yel4:~ de Guevara:. "la Discreta Enamorada", de Lopc de Vega; "Don Juan Tenorio", de .Tose Zomlla; La Celestina , de Fernando de Rojas. 0 145 Para la temporada de Liga Intermedia se organi7..aron varios equipos cuya actnación fué desta~ada. En este renglón también se obtuvo un saldo favorable de $5,018.20. Los saldos a que se ha hecho mención fueron deposi,lados en la Tesorería General de la Universidad. En la categoría de Lga Femenil se integraron cuatro equipos representativos de la Urüversidad. los caales,desarrollaron una actuación satisfactoria. BIBLIOTECA UNIVERSITARlA (Clasificación y Catalogación) DEPARTA.iv!ENTO DE FOOT BALL AMERICA:S.:O Se concluyeron ya los Íieheros de autores de los fondos del Estadd y Universilsrio y se prosigrüó en la organización del catálogo de materias de la bil:,lioteca en general; se han redactado aproximadamente 10.000 tarjetas. Se irüció la formación de una Bibliografía de nuestro Estado; se han registrado aproximadrunente 2,000 títulos de obras relacionadas con nuestra Universidad. PERSONAL.-En mayo de 1956 se designó a la señorita Amparo Sánehez. como auxiliar en sustitución de la señorita Rosaura Oeañas. Fué nombrada la señorita Graciela Treviño, Mecanógrafa Auxiliar de la Bihlioteca y se extendió nomhramiento al señor José Angel Rendón como Jefe de la Hemeroteca. ADQUlSIClONF..S.-Hasla junio de 195S estaban registrados en el libro de adquisiciones que lleva fa hiblioteca 2.623 libros en el último año la Gi_[ra ascendió a 3,563, es decir hubo un aumento de 913 debido a donaciones, instituciones particulares como fa que b:icieron la Bihlioteca Benjamín Franklin y el Sr. Lic. Santiago Roel. este últuno ohseqaió 317 volúmenes relacionados E'n su mayor parte a Nuevo León así como una colección de impresos y manuscritos de los siglos XV1 Ll y XIX. Además de los 913 lihros recibidos se obtuvo en venia con la ayuda del Gobierno del Estado y el Patronato Universitario la Btblioteea "Salvador Toscano" con un costo de $70.000.00. fondo h;bliográfico que está formado por 3,229 volúmenes y es de m,a riqueza verdaderamente excepcional: sobre todo en arle e historia prehispánica de México. A partir de marzo de 1956 el Gohremo concedió nn subsid.io especial de $250.00 mensuales para compra de libros. HEMEROTECA-Esta dependencia ha llegado a constituir sin duda la mayor fueote de consulta en su género en el norte del país. Se continuó la organización del catálogo de Jarjetas señalando el título de la publicación, procedencia. número de orden. número de tema y volumen y [echa de edición. Este catálogo totalmente elaborado comprende el registro de 1.808 publicaciones siendo 1.104 de ellas nacionales y 704 que proceder. del extranjero. Se reciben actualmente 1OI publicaciones del país y 68 extranjeras. Para o1tener ouev11s suscripciones se giraron cartas a las principales editoras del mundo las que han contestado en su mayoría en sentido favorable. ESTADISTICA.-& el lapso correspondiente a este informe se tuvo una asistencia de 13.596 lectores de los cuales 11.133 fueron varones. INTERFOl.JA.-Este órgano mensual se ha continaa::lo editando sin interrnpci6n lo mismo que el catálogo de lndi~es de Alfonso Reyes, el que hahiéndose conduído eon el Núm. 26 en noviembre del 55 se encuademó haciendo un tiraje de 1,500 ejemplares en homenaje al jubileo literario de Don Alfonso. El lira je de luter Folia se ha aumentado a 2,200 ejemplares. En_ Foot Ball Americano se llevaron a cabo actividades tanl<> en Liga ¡\ layor como Intetme<lia y Juvenil. NUEVAS DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS (Reorganización de las Escuelas Preparatorias) DEPARTAME!\'TO DE FOTOGRAFlA Y EDUCACION AUDlOVlSUAL Este D epartamento siguió desarrollando normalmente sus funciones. cubrirn,lo los eventos desarrollados por nuestra Universidad para la puhlicadón de "Vida Universitaria". Se continuaron exhibiendo documcnrales d entíÍicos y deportivos. DEPARTA~ENTO DEPORTIVO Se -continuó en el plan trazado en la Universidad con el ohjeto de que la tomlidad de sus alumnos practíquen cuando menos algunos de los deportes ~ el atletismo. . En 1asket hall se compitió en el C"."'pconato Estatal de Pri.;.,era F uer,a, resultando sub campeones, en la Segunda F?erza nuestro eqmpo res-ultó campeón. haJ,iendo sido la ha,~ para la selección del equipo que ~presentó a l Estado de N ue,·o León en el Campeonato Nacional de Segunda Fuerza, celebrado en la audad de Poza Rir.a. Ver. En el Campeonato Cruz de Malta de Primera Fuerza tanto el equipo de Primera Faerza como el de Se~da y Tercera, resultaron suh campeones, habiendo competido además equipos de las diferentes Escaelas que integran la Universidad en intermedias y menores. Los equipos represe t ti · de la Escuela Industrial "Alvaro Obregón" obtuvieron los campeonatos. n a vos ~ Volibol se compitió en segunda y tercera fuerzas en la rama masculirm v primera y segunda en la lemerül. dentro del lomeo Cruz de Malta. · • En_ foot Ball Soccer. se compitió en Primera, Segunda y Tercera Fuerzas y en la Liaa Juvenil de In andad. • Se desarrolló un campeonato ínter-universitario en el que participaron 10 equipos habiendo resultado campeón el de Bachilleres. 0 En_ Liga Mayor _funcio'.'ó ~ equipo único, co11 el nombre de Tigres de la U niversidad integrado por 4? ¡ngad~res. ba10 1~ d,reccioo del entrenador señor Martin R. GaTCÍa. atooliado por los señores Raymundo _Rivera, Ma':'~ Montemayor y Oa~par Mass; compitió en 7 encuentros srendo 3 con equipos.de la audad de Mex,co. El resulta do fue de cinco derrotas y dos vidorras. MOVIMIENTO DE VALORES • El movimient9 de valores correspondiente a la temporada de Liga Mayor arrojó on saldo favorable de $f6,25i.62 . Como va fné manifestado en parte anterior de este informe, y en virtud de un acuerdo del Consejó Univ~tario, se procedió a una reestruduración total del mecanismo administrativo de las Escuelas Preparatorias. Considerando fundamentalmente el extraordinario incremento de la población escolar preparatoria. y la incapacidad física para alojar el exceso de alumnado, se estudiaron diversas alternativas con objeto de atender a la solución integral a este importante aspecto. Con ese propósito. se aceptó la converüencia de subdividir el orgarüsmo central encargado de impartir la instrucción Preparatoria. en caatro entidades regidas en lo individual por m, Director y coordinados a través d,s un Consejo T écrüco General. Al mismo tiempo. y con la idea de restaurar el glorioso nomhre del Cole- • �146 Infonue de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1955-1956 gio Civil. se acordó reconocer nuevamenté esta designación, conviniéndose en restablecer el nombre del Colegio Civil del Estado al conjanlo de Esenelas Preparatorias que integran las instituciones docentes encargadas de esta función. En !al virtud, el Colegio Civil del Estado hmcionó d~de principios del año escolar actual. congregando cnatro Esencias Preparatorias: la Escnela Preparatoria Núm. 1. con sede en d antiguo edificio del Colegio Civil: la Escuela Preparatoria Núm. 2. ubicada provisionalmente en Matamoros Ote. 711: la Preparatoria Núm. 3. en el mismo edificio que ocupa ll\ Preparatoria Núm. l. impartiendo cursos nocturnos exdasivamenle: y la Preparatoria Núm. 4. con residencia oficial en el Municipio de Linares, N. L En el intento d~ continuar la labor de extensión de las perspectivas de educación universitaria, está actualmente en estudio una iniciativa que deberá culminar con el establecimiento de lllla nueva carrera: la de Ingeniería Eléctrica. La docencia de esta nueva profesión se impartirá en el seno d e la Faenltad de lngenieúa Mecánica, aprovechando los recursos de que se dispone en esta entidad universitaria. En septiem1re de 1955, quedó formalmente integrado d segundo ciclo escolar del Bachillerato de agronomía. habiéndose terminado a la fecha satisfactoriamente el programa formulado con ese motivo. ASISI'ENCIA A CONGRESOS Y A ASA.\IBLEAS En el transcurso del presente año escolar la Universidad de Nuevo León recibió nwnerosas invitaciones para asistir a Congresos, Asambleas y ~Iras reuniones, procedentes de instituciones culturales de nuestro país, así como del exttanjero. D ebido principalmente a razones de orden económico. y al poco liempo disponible por parte el.el personal al senicio de la UJliversidad, nnes!Ta Casa de Estudios no estuvo en posición de acreditar representación a todos estos actos. A continuación se formula una breve descripctór, de los eventos de esla naturaleza a los que fué posible er.viar repre- 147 Vida Universitaria Aportación Pa!Tonalo Universitario para el pago de Nó~nas Extras Aportación Patronato Universitario para la Conslrucaon F ac. de Medicina . ...... ... ...... ....... .................. ·. · ... ·. Aportación Gobierno del Estado por concepto de renta del local que ocupa la Preparatoria Núm. 2 .............. • , • • • · · • .. _- · · ·... · Aportación acordada por el Honorable Cabildo para la Universidad de Nuevo León .... ·............... • .. • • • • • • • • • • • • · · • · · · · · · Aportación Gobierno del Estado por el ~0% c!el consum~. de Fza. Y Luz de la lmprenla instalada en la Ese. Alvaro Obregón • meses de mayo a diciembre de 1955. enero y febr~ de 1956 . , .. •, • •, •: • ·; A rtación Patronato Univ. para reparacron de la Fac. de lngemerra A::rtación Gob. del Edo. para reparación de la Fac. de Ingeniería Aportación Gobierno del Edo. para la constrocción Taller d e Costura Ese. Pablo Li.vas . , ............... • • • • • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · Aportación P a!Tonalo Univ. para construcción Taller de Costura Ese. Pablo Livas ............. • .. • . • • • · · · · • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · Aportación Gobierno del Estado para la compra de la Bil,lioteca l;:tt:1:::~:U~iv.·~~; '¡~ ·;,.;.;,~;; T MOVIMIENTO DE VALORES Ga;los Generales de Escuelas y Dependencias • .. • • • • · · • • · · · · · · EXISTENCIAS FINALES: D erechos por fa prestación de Servicios de Educación ........... . 636,777.00 Aporlación Pa!Tonalo Universitario por concepto de Sueldos de la Preparatoria Núm. 1 ... ................................... . 6,000.00 2.500.00 2.432.55 16,588.67 16,588.67 60.000.00 60,000.00 K::~ l~i:~'.~ 718.291.03 $5.099.166.99 EGRESOS Sueldos del Personal Administrativo y Docente • ... • . • • • • • • · · · · · Actos Culturales (Exposiciones, ediciones, Etc.) • . • , • · · · · • · · · · · · · Viaje de Estudios ............. • • .. • ...... · ·... · : .. _- ...... · · Gastos de Mantenimiento y Mejora a edificios un~versitanos Adquisrción de Equipo paTa Oficinas y Labora~or,os • • • • . • • • • • · · Adquisición de Equipo para Aclividades Deporliv~s • • • • · • • • · • · · · Material de L.ahoratorio de Esencias y Dependenaas . • • · • • • • · · · · Coos!Tncción Escuela de Medicina ... • ... • • • • · • • • · ;, · · · · · · · · · · ;, Construcción Taller de Coslura de la Ese. lnd. Fcm. Pablo Li.vas Biblioteca "Salvador Toscano" .. .... • • • · • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Abono a Ja Tesorería General del Estado, a cuenta del Préstamo de OTROS INGRESOS: 8,500.00 Suma el ingreso y existencias iniciales: ......... • • • • · • • · • · · · · · · 1o. Cuarto Congreso Nacional de Matemálicas, organizado por la Socied,d Matemática Mexicana, con sede e{l la Cmdad Universitaria de México y verificada en el mes de julio de 1955. El suscrito ílcvó personalmente la representación de la Unh•ersidad a este acto. 2o. Sexto Congreso Nacional de Pedi¡¡tría verificado en la Ciudad Universitaria del lo. al 5 de mayo del presente año; representantes, Dr. Méntor Tijerina de la Ga,µ y Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. 4o. Convención de la Academia de Ciencias de Texas, veri{icada ~• Waoo, Tm,as. Representante: Dr. Jeannot Stern. So. Tercer Congreso Nacional de lngenierla Civil, celebrado en la ciudad de Mérida, Yacatán, en el mes de noviembre de 1955. Representante: lng. Federico Garza Tamez. 60. Conferencia lnteramericana de Ahogados, verificada en la ciudad de Dallas. Texas, durante el mes de mayo de 1956. Representante, Lic. Federico Páez Flores. A continuación se proporciona una relaci-Sn del movimiento de fondos, indicando la procedencia 1955 al 30 de junio de 1956. EXISTENCIAS INICIALES: EN CAJA: Fondo fijo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . $ 32.08 EN BANCOS: Moneda Nacional .. . .. . . .. . . . .. . . . • . .. . .. . . .. . .. . . .. .. 370,748.74 $ 370,780.82 INGRESOS: Aportación Gobierno del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.923;318.14 Aportación Gobierno Federal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 450,000.00 3.373.318.14 116,566.12 BiÍiÍi~~e;;.·,;&l~~d~; ~s~~;, Préstamo del Gobierno del Estado a la Universidad de Nuevo León Donativos, venia libros, ele. ....... • • • • · • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · _ _ _ _ __ sentación: y deslino de los mismos, del lo. de julio de 150,000.00 3.314.212.63 85,688.58 27.933.32 86.668.92 113.437.23 65.118.65 69.438.61 112,413.16 153,988.54 70,000.00 32.500.00 647.361.27 $4.778.760.91 32.08 EN Fi¡o ........... · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··· · $ EN BANCOS: Monecla Nacional ............... · • • ... • • · • • • · · · • • • · · · · $ 320.374.00 $ 320.406.08 $5000000 ............ · ............ · · .. · .... · .... .. ~:.:t= SUMA IGUAL AL INGRESO Y A LAS EXISTENCIAS INlCIALES: ... · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · PRESUPUESTO UNIVERSITARIO $5.099.166.99 N 0 bstante el importante aumento de Ías partidas destinadas por el G obierno del Es1ado a la • ' -dº d 1 - d 1956• se signe cubriendo unad parte magisteriales, con cal'U mvcrs1 a para e ano e I de las nóminas d "-· d 1 f d · d I Univ,-rsidad El crecimiento e as nóminas e maesi.Tos mou,a a por e ~o a on osdprolp10s ble •~ scolar y 1~ secuencia de nuevas dependencias universitarias, han determcremento e a po ac,on e . 1 ., d b) • d l ·d d d disponer de ingresos extraordinarios para a aleneton e estos pro emas. mma o a neces, a e ¡ d ¡ l f · ¡ · d por el Aportación importante en este sentido es la que en e inicio e ano eseo ar lle au onza a �148 Informe de las lahores desarrolladas en la Universidad durante el Afio Escolar 1955-1956 Patronato Un;versitario. Por gestiones promovidas por esta Rectoría, y con la mira fundamental de intensilicar el programa de esta1lecimiento de medias plantas para profesores especializados, se ob. tuvo del PalTonato un subsidio especial de $15,000.00 mensuales que se han estado 11plicando íntegramente para cubrir los emolumentos a este grupo de catedráticos especializados. En lo relativo al subsidio del Gobierno Federal. y no obstante las repetidas gestiones encauzadas en este sentido, no fué posihle por el presente año obtener el aumeuto que se ha solicitado sistemáticamente. Sin embargo, y mediante 'Ull acuerdo directo de la Presidencia de la República, se autorizó la concesión de un subsidio extraordinraio de $400,000.00 para el presente año, suma que según- el tenor del acuerdo, deberá aplicarse a la solución específrca de problemas tales como la necesidad de ejecutar obras materiales en los bienes imnuebles universitarios, dotación de equipo para laboratorios, y adquisición de material bibliográfico. En la actualidad se está elahorando un estudio que permitirá determinar el empleo más adecuado de este subsidio, para retirar la suma dé referencia una vez justificados los propósitos correspondientes. Una de las metas que se impuso esta Rectoría al iniciar las lahores escolar<!s fué eonstitnída por el propósito de conslTuír un ecli.ficio especial para a lojar la Preparatoria Núm. 2. tomando en cuenta que esta medida proporcionaría una solución al problema de la falta de espacio, y considerando que esta medida no afectaría los planes para la comlrucción de la Ciudad Universitaria. pues subsiste la idea de contar en todo tiempo con escuelas Preparatorias diseminadas por todos los sectores urbanos de población intensa. lnfortnno.damente, el snhsidio extraotdinario aprobado por el Gobierno Federal no permite la ejecución de este plan, ya que se estima que Ta Preparatoria Núm. 2, de acuerdo con un proyecto formulado específicamente, tendrá un costo superior a un millón de pesos. De cualquier manera. la Rectoría insistirá en el intento de llevar a cabo esta iniciativa solicitando la cooperación del Gobierno del Estado y el Patronato Universitario. De los recursos de que dispone la Universidad, existe la necesidad de cubrir la ruvdación de sueldos al personal adminislralivo y docente, pero por otra parte se imponen diversas aportaciones directas de la Rectoría, principalmente en la forma de actividades estudiantiles, ayuda económica para viajes de comisiones representativas de la Universidad, peque.ñas reparaciones a los locales y otros diversos. Por lo que se refiere a los ingresos propios cabe destacar que resultan exiguos si se toma eu cuenta el considerable renglón de gastos que para la Universidad liene que sufragar, en razón de su excepcional desarrollo. ADQUISICIONES Y MEJORAS La Universidad ha llevado adelante este año escolar la tarea inaplazable de reparaciones y mejoras a sus edilicios, así como la de adquisiciones de equipo y enseres destinados a sus dependencias. Es de justicia hacer notar qae ana parte substancial de estos bienes que acrecientan su patrimonio, constiturcn aportaciones del Gobierno del Estado. PalTonato Universitario, y particulares. FACULTAD DE MEDICINA Las obras de conslrocción en la Facuitad de Medicina se han proseguido con ritmo adecuado si se considera el enorme problema que en los últimos meses ha representado el sensible éxodo de los trabajadores de la construcción. A la fecha se enruentran prácticamente terminados los trabajos de edl&caci6n de la sección central de la Facultad de Medicina conforme al contrato celebrado con el lng. Federico.Garza Tamez y el A.rq. Daniel H. Cebrián. Unicamente resta la ejecución de detalles de acabado que no fueron incluídos en el contraJo de referencia, y que representan tma suma aproximada de $160,000.00. Para la terminación de estos trabajos se han iniciado las gestiones que conducirán a la obtención de lo,; fondos requeridos. FACULTAD DE INGENIERIA Contando con la valiosa cooperación del Gobierno del Estado, del PalTonato Universitario, de los maestros y alumnos de la propia F acuitad, y eou fondos universitanos, se llevó a feliz término la construcción de vestidores y servicios sanitarios con una inversión total de $53,657.11. P~r otra parte y utilizando los ingresos de pruebas de laboratorios, se realizó la adquisición de material diverso para salones de dibujo, bihlioteca y lahoratorio, con un costo total de $13,878.72. Vida Universitaria 149 La ejecución del plan mediante el cual se construyeron los servicios sanitarios y los vestidores, culminó un proyecto existente desde hacia algunos años, dar,do por satisfecha una necesidad de singular urgencia. ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL "PABLO UVAS" En el transcurso del presente año escolar se dieron por tcl'lllinados los trabajos de conslrocción del Departamento de Talleres, con una inversión total de $150,000.00, los cnales fueron recaudados a través de la cooperación del Gobierno del Estado y el PalTonalo Universitario. Igualmente se realizó la adquisición de enseres diversos para equipar este nuevo Departamento, inversión qae representa la suma de $22,764.81. OTRAS DEPENDENCIAS UNNERSITARIAS Durante el presente año escolar, y con especialidad en los últimos meses de lahores académicas se intensificaron los trabajos de roejóras materiales en los locales que ocupan actualmente las dependencias universitarias, con el objeto primordial de acondicionarlós para las necesidades que se crearon con el increme9to de la población escolar que debe anticiparse desde ahora. Conforme a esta idea se creó la necesidad de obtener en renta nuevos locales para dar cabida al exceso de alumnado qae se prevé con respecto al del año actual. A continuación se dá una relación de los movimientos que hubieron de hacerse para la solución de este problema. La Escuela Normal de Másica. que venía funcionando en el local de la Esencia Primaria ",Josefa Ürtiz de Domínguez" pasará a ocupar un local especial ubicado en la calfe Dr. Coss Nte. 325; la Facultad de Ingeniería Mecánica que venia desarrollando sus funciones en Modesto Arreola al Oriente. ocupará desde el próximo año escolar el local situado en Matamoros Ote. 711. La Biblioteca Universitaria traslada:rá su patrimonio al sótano del monumento al General Escohedo. El Instituto de Investigaciones Cienti[icas, y la Escocia de Biología que operaron en el edificio universitario localizado en Matamoros y Lic. José Benilez, serán trasladados a un nuevo local ubicado por las calles de Pino Suárez y Tapia. La Facultad de .Arquitectura, que venía funcionando en la planta alta del edificio central de la Universidad, pasará a ocupar un loeal situado en Padre Jvlier Pte. 276. La Escuela Preparatoria Núm. 2 que ocupa el local en Matamoros Ote. 711 se trasladará al edificio localizado en Matamoros y Lic. José Benitez. La F11cultad de Comercio y Administración, al desalojar la Facultad de Ingeniería su local de Jaár~z y 5 de Mayo, donde se impartieron las dases de años inferiores. paSRrá a ocupar éste. Para todos estos movimientos se requiere la inversión de una cantidad considerable para proceder a las mejoras que demande el ajaste correspondiente. HOSPITAL UNlVERSITARlO E! Hospital Universitario continuó desarrollando la importante función social que se le ha encomendado. distinguiéndose por la eficiencia con que imparte sus servicios. El Dr. Ménlor Tijerina de la Garza. que se !rizo cargo de esta institución en el mes de diciembre de 1955. ha estado clahorando, con la colahotación entusiasta de sus auxiliares un plan de reorganización que según creemos, se traducirá en una importante mejora de la calidad de los servitjos que se obtienen. Por gestiones emprendidas pol' esta Rectoría y la Dirección del Hospital Universitario, se obtuvo ya la lormal promesa de parte del Dr. Ignacio Morones Prieto, Secretario de Salubridad y A-síslencia, de iniciar muy en breve la construcción de la Casa de la Enfenn_era, la Unidad de Neumología y la Sección de Pediatría. entidades que [uncionarán adscritas al Hospital Universitario. La inversión total en la ejecución de este piar, representa, incluyendo el equipo de que dekrá dotarse a estas unidades, alcanza una cifra aproximada de tres y medio millones de pesos. PA'IRONATO UNIVERSITARIO Una vez más estimamos de elemental justicia el destacar la importante conlriboción del Patronato Universitario, al propósito de cristalizar los fines que se ha impuesto la Universidad. En el texto del presente informe, repelidas .-eces se ha h.,....ho referencia a coiahoraciones de orden económico ob. tenidas a través del PalTonato. En tal virtud, al expre¡;ar el más señalado reconocimiento por la ac• titud lar, encomiable de los integrantes de esta honorable institución. consideramos que este agradecimiento no sólo se fnndamenta como reflejo de las aportaciones económicas obtenidas. sino también, y , en forma especial. por la intensa lahor de divulgación cultural realizada a través de su semanario "Vida Universitaria". Loe actos derivados de su desinteresada actitud, servirán siempre de estimulo �Vida Universitaria 150 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1955-1956 para que la Universidad continúe laborando intensamente para hacer realidad los proyectos que culminarán con la consolidación del prestigio universitario. Cabe hacer mención del becho singular, de que por gestiones de los miembros del Patronato, se obtuvo una audiencia con el señor Presideqte de la República, en la cual estuvo presente el suscrito, obteniéndose de! Primer Magistrado la formal promesa en el sentido de que la construcción de la Ciudad Universitaria deberá iniciarse antes de que finalice el presente año. OTRAS ACTIVIDADES CULTURALES (Visita de Don Alfonso Reyes) Correspondió a la Universidad, en el presente ciclo académico, la distinción extraordinaria de recibir la visita del eminente humarústa y fecundo escritor Dr. Don Alfonso Reyes. En nn acto sin pre-cedente en la historia cultural de Monterrey, el Maestro Reyes congregó a los más auténticos rcprescntatwos de la intelectualidad regiomontana para disertar en torno al tema "El concepto de la Crítica". Nuestra Aula Mayor constihtyó la sede de este ~ingular acontecimiento, que tuvo lagar ·el 23 de abril del presente año. La palabra sabia y ágil del Maestro, cautivó a los oyentes que,. profundamente interesados, llenaron el local. La Universidad de Nuevo León, al recibir en su seno a este distinguidísimo huésped. uno de los valores más destacados de las letras lúspanas en el mundo. se considera objeto de un honor excepcional y expresa al Superior Gobierno del Estado, su gratitud sincera porque la invitación amable que formuló al Maestro Reyes para visitar nuestra ciudad, hizo posihle la reali,.ación de este evento de caracteres calrorales extraordinarios. PRESENTACION DE F1.JB'..1TE OVEJUNA Con la generosa cooperación del Superior Gobierno del Estado, se hizo posible la presentación de la inmortal obra de Lope de Vega "Fuenteovcjuna". Aprovechando las características incompara• bles del escenario natural que constih,ye la iglesia y plaza principal de la vecina población de Villa de Santiago, se llevaron a cabo cinco representaciones de esta joya del Teatro Español. a partir del 17 de mayo del presente año con los elementos del Instituto Nacional de Bellas Artes. bRjo la dirección de Alvaro Custodio. El aplauso general con que fueron acogidos estos actos. se tradujo en el hecho de que el propósito original de presentar!" en dos ooisiones, se reformara, ofreciéndola en tres ocasiones más para dar lugar a que disfrutaran de sus excelencias, un público nmnérioimente muy superior. La Universidad de Nuevo León se siente legítimamente satisfecha de haber colaborado a la realización de este acontccinúento de extraordinarios alcances en la difusión de la cultma. CONCLUSIONES Por el texto del presente informe se infiere el progreso I ogrado por r.uestra Universidad en el presente año de labores. Este progreso se fiuca esencialmente en el esfuerzo conjunto que estudiantes. maestros y autoridades universitarias han desarrollado por nnestra causa. De manera especial. los resultados logrados son el producto de la comprensión y simpatía conque el Superior Gobierno del Estado ha contribuido a esta Casa de Estadios para la atención de sos múltiples problemas. En debido testimonio de esta singular circunstancia. nos sentimos profundamente estimulados por esta actitud, y experimentamos la confianza de que la Universidad podrá siempre desarrollar su función en un plano ascendente. La conclusión de este año lectivo depositó en nosotros la satisfacción de haber desarrollado lo mejor de nuestros esfuerzos para coronar los propósHos universitarios. Advertimos el largo camino que nos queda por recorrer. pero jnzgamos que no hay obstácalo infranqueable cuando se cuenta con una fe inquebrantable en que con el acopio de los esfuer-z.os de todos los que experimentamos muy íntimamente el deseo de engrandecer nuestra Universidad, estaremos en posición de realizar una núsión fecunda en beneficio de nuestro Estado y de nuestra patria. Protesto a usted las seguridades de nú atenta y distinguida considerad6n. "ALERE FLAMMAM VERITATIS" Monterrey, N. L, 16 de agosto de 1956. EL RECTOR ING. ROBERTO TREVmo GONZALEZ 151 Señor Gobernador: Me estoy permitiendo · d ampliar J 1 el informe sobre ,. la Universidad de Nuevo Leo·n , en 1o que rese os a mnnos que estuaiaron en sus &cuelas y Facultades nrúversitari durante el periodo lectivo 1955-1956. as En la Facultad de Medicina tuvimos un total de 1,009 alumnos en la carrera de Médi Cjano de los cuales 422 fueron de Nuevo León, 205 de Coalurila, 156 de Tamaulipas 104 O Estados de la República, 74 norteamericanos y el resto de otros países. ' e ros. En la misma Facultad, la Escuela de Laboratoristas Clínico Biólogo contó cor SO alum O 26 de Nuevo León, 22 de otros Estados y 2 del extranjero. ' n s, Nuestra Facultad de Derecho y Ciencias Sociales tuvo un total de 583 alumn . 352 d N León. 90 de Tamaulipas, 77 de Coahuila, 57 de di.fcrentes Estados y 9 extranjero/s. e nevo En la Facultad de Ingeniería Civil estrrvieron 526 alumnos distribuidos co ·gu . 332 J Nuevo León, de otros Estados 190, extranjeros 4. mo s, e. e En ln~eniería Mecánica hubo 97 almnnos de los cuales 32 fueron de nuestro Estado, 63 de otros y 2 e.«tranJeros. En O1ontología se ~nscrihieron 148 estudiantes, siendo 79 nuevoleoneses, 67 de diferentes Estados del prus y 2 extran¡eros. En AJ:quitectura: tuvimos 109 alumnos. de los que 62 eran de Nuevo León, 43 de otros Estado y 4 extranJeros. . s En Cíen<;ias Químicas se inscribieron 251 estudiantes, 127 de Nuevo León, 120 de diferentes partes del pa1s y 4 de fuera. En la Facaltad de Comercio y Administración, de 87 alumnos, 67 fueron de aquí y los otros 20 de otros Estados. .........~.n Filosofía, Ciencias Y Letras hubo 80 alumnos, 48 de Nuevo León, 29 de otros Estados y 3 e.,uru,¡eros. El porcentaje de alumnos de Nuevo León en nuestras Facultades y Escuelas universitarias f • 50.7% de otros Estados del ·país, 46.1 % y el resto o sea 3.2% fné de alumnos extra · ue Reitero a usted las seguridades de mi consideración muy di.stinguida. n¡eros. peeta a Ia procedenoa d ;ru· ''ALERE FLAMMAM VERITATIS'' Monterrey, N. L, 21 de agosto de 1956. EL RECTOR lng. Roberto Treviño González. �La presente entrei:a de la revista "UNIVERSIDAD" número 14-15 fue terminada de imprimir en los talleres de IMPRESORA MONTERREY. S. A.. el 30 de Abril de 1957. La edición estuvo al cuidado del Licenciado Alfonso Rangel G., .lcfe de la Sección Editorial del Departamento de Acción Social Universitaria que está bajo la regencia del Licenciado Fideucio de la F nente Olivares. Actuaron en esta realización Fernando Buentello Cbapa, linotipista: Jesús F. Chávez Velázquez, cajista; Víctor Dávila Villa, kf,. de Prensas y el <'ncuademador Jorge Chavarría Villagrán y sus ayudantes. ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1957 Número Número de la revista 14-15 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1957, No 14-15, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Fuente Olivares, Fidencio de la, Director Rangel Guerra, Alfonso, 1928-2020, Sección Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1957 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016743 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Ciencia Historia Letras Obra Poesía