https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/300/21281/Gaceta_Universitaria_2008._Ano_2._No._3._0002015813ocr.pdf 3e614def9087dc2066c417e8315b34a2 PDF Text Text ace UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN@ Universitaria órgano Oficial de Publicación y Difusión de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publicación Mensual San Nicolás de los Garza, Nuevo León. Viernes 19 de diciembre de 2008. Año 2, Núm. 3, $10.00 Página 3 Acuerdo del Honorable Consejo Universitario de la sesión del 4 de diciembre de 2008, en el que se aprueba el segundo informe del segundo periodo de gestión del Señor Rector, Ing. José Antonio González Treviño, correspondiente a las actividades realizadas en el año 2008. Página 4 Acuerdo del Honorable Consejo Universitario de la sesión del 4 de diciembre de 2008, en el que se aprueba la permanencia del Ing. José Antonio González Treviño como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León por un año más, comprendido del 20 de diciembre de 2008 al 19 de diciembre de 2009. Página 5 Rinde informe anual de actividades el Rector José Antonio González Treviño. Página 7 Mensaje del Ing. José Antonio González Treviño. Página 16 Mensaje del Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Secretario de Educación del Estado. Página 18 Mensaje de la Dra. Sonia Reynaga Obregón, Directora General de Educación Superior Universitaria de la Secretaria de Educación Pública. Página 20 Crean Galería de Líderes Sindicales. Página 22 La Universidad Autónoma de Nuevo León pone en operaciones nuevos espacios académicos, científicos y tecnológicos en el Campus Linares. Página 24 La Universidad Autónoma de Nuevo León recibe reconocimiento SEP a la excelencia. Página 27 Festeja la Facultad de Ciencias Políticas yAdministración Pública su30Aniversario. ,, Página 29 Construirán biblioteca y sala polivante en la Facultad-de Ciencias ,.. de la Comunicación. Página 31 Festeja la Facultad de Ciencias de la Comunicación su 30 Aniversario. Página 33 Festeja la Facultad de Agronomía su 54 Aniversario. Página 35 Certifican a la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano bajo la Norma ISO 900 l :2000. Página 37 Certifican a la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior bajo la Norma ISO 900 l :2000. Página 39 Dictamen para aprobar el establecimiento del Reglamento General del Sistema de Educación Media Superior. �Gaceta Universitaria UANL Página 41 Viernes 19 de diciembre de 2008 Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Acuerdo del Honorable Consejo Universitario de la sesión del 18 de noviembre de 2008, en el que se aprueba el se aprueba del Reglamento General del Sistema de Educación Media Superior. Página 42 Reglamento General del Sistema de Educación Media Superior. 8uANL UNIVERSIDAD AlITÓNOMA DE NUEVO lEÓN O SECRETARIA GENERAL Of. SG-2211/2008 El suscrito, DR. JESÚS ANCER RODRIGUEZ, Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con el presente documento hace constar yr--------------------------------------·--------------------CERTIFICA.--·------------·-··Que en sesión celebrada el día 4 de diciembre del ano dos mil ocho, el H. Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León emitió el Acuerdo 4322-5-08/09, que a la letra d i c e : - - - - - - - - - - ----------ACUERDO--Se aprueba, por unanimidad de votos, el segundo informe del segundo periodo de gestión del Sellor Rector, lng. José Antonio González Treviflo, correspondiente a las actividades realizadas en el año 2008.----Se extiende la presente en la ciudad de San Nicolás de los Garza, N.L., a los cuatro días del mes de diciembre de 2008.--------------------- RESPONSABLES: DISTRIBUCIÓN: DR. JESÚS ANCER RODRIGUEZ Secretario General SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA RECTORIA LIC. JAIME JAVIER GUTIÉRREZ ARGÜELLES Abogado General DIRECCIÓN DE IMAGEN INSTITUCIONAL DEPARTAMENTO DE PRENSA UNIDAO DE ENLACE Y ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LA UANL http://www.uanl.mx/acerca/leyes__y_reglamentos/indice.htrnl gaceta@uanl.mx La Gaceta Univenitaria es el órgano oficial de publicación y difusión de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de carácter permanente, 1 Torre de Rectoria 5° piso, Ciudad Universitaria, C.P. 66451 San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México Tels.:(81)8329 4034 • (81)8329 4027/Fax: (81) 8352 0504 cuya función consiste en informar sobre los reglamentos, acuerdos, circulares, órdenes y demás resoluciones o avisos emitidos por la autoridad universitaria en el ejercicio de sus atribuciones, para el debido conocimiento y observancia de la comunidad universitaria. Página 2 Página 3 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 RINDE INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES EL RECTOR JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO tluANL UNIVERSIDAD At.rl'ÓN0MA DE NUEVO LEÓN O SECRETARIA GENERAL 01. SG-2212/2008 El suscrito, DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ, Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con el presente documento hace constar y--------,----------------------------------------------------CERTIFICA---------------------Que en sesión celebrada el día 4 de diciembre del ano dos mil ocho, el H. Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León emitió el Acuerdo 4323-5-08/09, que a la letra dice:---------------,-------------------·---ACUERDOi------------------Se aprueba, por unanimidad de votos, la permanencia del lng. José Antonio González Trevino como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León por un año más, comprendido del 20 de diciembre de 2008 al 19 de diciembre de 2009. - - - - - - - - - - ·- - - - - - - - - - - - - - - - - - - Fotografía del evento con la presencia del lng. José Antonio Gonz.ález Treviño, Rector de la UANL; el Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Secretario de Educación en Nuevo León; la M.C. Sonia Reynaga Obregón, Directora de Educación Superior de la Secretaria de Educación Pública (SEP); el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General; el Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico; el Lic. Rogelio Vtllarreal Elizondo, Secretario de Extensión y Cultura; la M.C. Mayra T. Covarrubias Martínez, Secretaria de Planeación y Desarrollo Universitario; el Dr. Filiberto de la Garza Ortiz. Secretario de Asuntos Universitarios; y el Lic. Jaime J. GutiérrezArgüelles, Abogado General. 4 de diciembre de 2008. Se extiende la presente en la ciudad de San Nicolás de los Garza, N.L., a los cuatro días del mes de diciembre de 2008.-----·--- Al rendir su Informe Anual de Actividades, el Rector José Antonio González Treviño señaló que ante el entorno actual de crisis financiera y de inseguridad, la respuesta es la calidad en la educación. En sesión solemne del Consejo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, dentro de su Segundo Informe de Actividades, correspondiente a su segundo periodo, refrendó el objetivo por consolidarse como la mejor institución de educación superior pública de México para el 2012. "La educación de buena calidad es la única que sirve para sustentar el desarrollo de una nación como la mexicana", manifestó en su mensaje. El valor principal de la educación superior, dijo, deberá ser el "servir al bien común". De ahí la importancia de pugnar por un fortalecimiento de las instituciones de educación superior públicas como la UANL. Torre de Rectoria 5° piso, Ciudad Universitaria. C.P. 66451 San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México Tels.:(81)8329 4034 • (81)8329 4027/Fax: (81) 8352 0504 Página 4 "La crisis financiera mundial y el incremento en la inseguridad y la delincuencia organizada, están poniendo en riesgo el desarrollo armónico de la sociedad", dijo ante funcionarios universitarios y de los tres niveles de gobierno reunidos en el Teatro Universitario. Ante esto, agregó, "la mejor respuesta que podemos ofrecer los universitarios es redoblar nuestro esfuerzo para asegurar la buena calidad de los servicios educativos que ofrece la Universidad". Página 5 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Al mismo tiempo, dijo González Treviño, "propiciar la democratización del acceso al conocimiento, en particular y de manera prioritaria de los grupos en condición de desventaja, y contribuir a la solución de problemáticas relevantes de nuestro desarrollo". Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL MENSAJE DEL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO, RECTOR DE LA UANL "Solo la educación de buena calidad es el medio estratégico idóneo para combatir las enormes desigualdades sociales de nuestro país", apuntó al agradecer el respaldo de los gobiernos federal y estatal, así como a su grupo de colaboradores. Al cumplir en este 2008 su septuagésimo quinto aniversario, la UANL cuenta con casi 126 mil estudiantes inscritos en 241 programas educativos, y con una planta docente de casi seis mil catedráticos en las preparatorias y facultades diseminadas en 26 municipios del Estado, resaltó. "Lo anterior nos coloca como la tercera institución más grande de educación media superior y superior del país, con amplias y reconocidas capacidades para la formación de bachilleres, técnicos, profesionales, científicos y humanistas altamente competentes", destacó. Durante el último año se invirtieron 395.4 millones de pesos en infraestructura diversa, entre las que destacan el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología; el Centro de Investigación en Tecnología Jurídica y Criminológica y el Campus de Ciencias Agropecuarias, refirió. Al evento asistió el Secretario de Educación estatal, Reyes Tamez Guerra, con la representación del Gobernador Natividad González Parás; y la directora de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Sonia Reynaga Obregón, quien representó a la titular de esa dependencia federal, Josefina Vázquez Mota. Página donde puede consultar el Informe del Rector José Antonio González Treviño: http://www.uanl.mx/transparencia/informes Página 6 lng. José Antonio Gonz.ález Treviño, Rector de la UANL. 4 de diciembre de 2008. "En cumplimiento con lo dispuesto en los artículos 28 de la Ley Orgánica y 79 del Estatuto General, he rendido al Honorable Consejo Universitario, en la primera parte de esta sesión, el informe de las actividades realizadas en este segundo año del segundo periodo de mi gestión al frente de la Rectoría de esta Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. Agradezco a todos los integrantes del Consejo Universitario la aprobación del informe. Con respeto y profunda emoción asisto ahora a este acto de rendición de cuentas que toda universidad pública tiene que realizar, para presentar a ustedes, y a la sociedad nuevoleonesa en general, las actividades desarrolladas durante este año por una comunidad universitaria que diariamente se esfuerza para ofrecer servicios educativos de buena calidad, y para contribuir con iniciativas y soluciones a la atención de problemáticas diversas del desarrollo social y económico del Estado y del País. Considero este acto como una oportunidad privilegiada para reconocer los avances institucionales, identificar las áreas de oportunidad y analizar y reflexionar sobre nuestro quehacer presente y futuro. Para la Institución es un honor contar en esta ceremonia con la presencia de nuestros invitados, distinguidas personalidades benefactoras de la Universidad, quienes en variadas formas siempre expresan su simpatía y manifiestan su apoyo a la causa de la misma. Nos honra la presencia del Dr. Reyes S. Tamez Guerra, representante personal del Lic. José Natividad González Parás, Gobernador Constitucional del Estado. Agradezco también la presencia de la Dra. Sonia Reynaga Obregón, Directora General de Educación Superior Universitaria y representante de la Secretaría de Educación Pública. Nuestra Alma Mater los recibe con mucho afecto. Asimismo, damos la bienvenida y extendemos nuestro agradecimiento por su presencia a los ciudadanos Senadores de la República, a los Diputados Federales y Estatales y a los Presidentes Municipales del Estado; a las autoridades educativas estatales; a los señores Rectores de las instituciones de educación superior de nuestro Estado, instituciones hermanas con las que estamos trabajando en muchos proyectos por el fortalecimiento del Sistema de Educación Superior de nuestro país; a los Ex-Rectores de nuestra Universidad; a los integrantes de nuestro Consejo Consultivo Externo, Presidido por Don Miguel Barragán Villarreal; a los integrantes del Consejo Consultivo Internacional; así como de la Fundación de nuestra Universidad que preside el lng. Fausto lbarrade la Garza; a las autoridades eclesiásticas; a los dignos representantes de los diversos sectores sociales; a los Profesores Eméritos; a los líderes del Sindicato de Trabajadores de nuestra Universidad; a los exalumnos; a los universitarios y a todos sus familiares. Gracias a todos ustedes por su amable presencia. Hace 75 años, gracias a la visión de un grupo de mexicanos con pleno convencimiento de que la educación es un medio estratégico para impulsar el desarrollo y el bienestar social común, se creó la Universidad de Nuevo León en un acto de estado de gran significancia para la sociedad mexicana, del Norte del país y en particular del Estado de Nuevo León. A lo largo de los últimos 75 años casi todo se ha transformado de manera radical, y diversas organizaciones han evolucionado de forma Página 7 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL sobresaliente. Nuestra Universidad no ha sido la excepción. De atender en 1933 a 1229 estudiantes de bachillerato y 199 de licenciatura, hoy atiende a más de 125,000 alumnos que realizan sus estudios en 29 escuelas preparatorias que ofrecen los programas de bachillerato general, bachillerato bilingüe, bachillerato bilingüe progresivo, internacional, bachillerato técnico con 31 especialidades; 14 programas de Técnico Superior Universitario; 70 licenciaturas; y en el posgrado 48 especializaciones, 48 maestrías y 26 programas de doctorado, impartidos por casi 6 mil profesores calificados. De contar con una sola sede en ese año, "el Colegio Civil", hoy la Universidad ofrece servicios educativos en 26 municipios, estratégicamente seleccionados para atender a miles de jóvenes nuevoleoneses que provienen de los 51 municipios del Estado y que desean construir un proyecto exitoso de vida a través de una educación de buena calidad. Todo lo anterior nos coloca como la tercera institución más grande de educación media superior y superior del país con amplias y reconocidas capacidades para la formación de bachilleres, técnicos, profesionales, científicos y humanistas altamente competentes, y para la generación y aplicación innovadora del conocimiento y la creación, preservación y difusión de la cultura. Durante estos 75 años la Universidad ha formado a miles de profesionales que desde diversas posiciones han contríbuido -y están contríbuyendo- a nuestro desarrollo como nación, ya que también ha sabido enfrentar los muy variados y complejos retos que se han presentado, contando para ello con el compromiso de una comunidad abierta al cambio y a la transformación, y con esquemas de planeación participativa en todos los ámbitos de su quehacer, que le han permitido identificar el rumbo a seguir para hacer realidad las aspiraciones institucionales en el mediano plazo, y enriquecerlas periódicamente conforme la Institución ha ido avanzado. Al tomar posesión del cargo de Rector, me comprometí a realizar mi mayor esfuerzo en la tarea de impulsar una nueva etapa de desarrollo de la Universidad que la consolidara como una institución socialmente responsable, caracterizada por sus respuestas oportunas y con altos niveles de calidad a las demandas de la formación profesional y ciudadana, y del desarrollo social y económico sostenible de la Región y del País. Para ello contaba con un importante andamiaje construido con el trabajo comprometido de muchos a lo largo de todo este tiempo. En el segundo semestre de 2007 impulsé un intenso y participativo proceso de planeación estratégica en todas las dependencias académicas y administrativas, con el propósito de actualizar el Plan de Desarrollo Institucional para el periodo 2007-2012. Este plan, que fue aprobado por el Honorable Consejo Universitario en diciembre del mismo año, tiene cuatro propósitos fundamentales: Primero. Clarificar el marco de las acciones que la comunidad universitaria debe realizar para lograr que la Universidad Autónoma de Nuevo León sea en el año 2012 "la universidad pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional", tal como lo establece nuestro proyecto de visión 2012. Segundo. Contar con una guía explícita para que sus 29 escuelas preparatorias, 27 dependencias de educación superior, 18 centros e institutos de investigación y departamentos centrales de gestión, formulen sus programas de desarrollo, cuya realización coadyuve articuladamente y de manera coherente al propósito de lograr los objetivos estratégicos y las metas del Plan de Desarrollo. Tercero. Reafirmar los compromisos que la Universidad tiene ante la sociedad, y hacer partícipe a la misma sobre sus aspiraciones y compromisos para consolidarse plenamente como una universidad con estándares internacionales de desempeño. Cuarto. Contríbuir a la construcción de un sistema de educación media superior y superior abierto, flexible e innovador; con un alto grado de coordinación para responder oportunamente y con calidad a las demandas del desarrollo nacional, así como a hacer realidad la Visión 2020 del sistema de educación superior formulada por la ANUIES. El Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 establece cinco objetivos estratégicos, 127 políticas, 144 estrategias, 42 metas relevantes y 15 programas institucionales prioritarios, que en conjunto están marcando el rumbo y sustentando la toma de decisiones en la Universidad. Mediante las políticas y estrategias consideradas en el Plan, la UANL se propone incidir eficazmente en el fortalecimiento de su capacidad y competitividad académicas, de vinculación, difusión de la cultura y extensión de los servicios, y en la consolidación de sus esquemas de gestión para responder a los complejos retos del contexto actual y futuro de la educación superior, derivados, entre otros, de los fenómenos de globalización, del desarrollo de la sociedad del conocimiento y de las tendencias nacionales e Página 8 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 internacionales del mundo laboral y de las ocupaciones. Nuestras actividades deben realizarse con los más altos niveles de calidad y desempeño para ser reconocidas tanto a nivel nacional como internacional, con base en un sistema de gestión transparente y de rendición de cuentas. En este año logramos establecer los Sistemas de Educación Media Superior, el Sistema de Posgrado, y el Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico. Estos sistemas, creativos e innovadores, que representan una contríbución importante al desarrollo de la educación media superior y superior de México, descansan en nuevas estructuras académico-organizativas que fomentan la colaboración institucional para potenciar nuestras capacidades en la formación de profesionales de todos los niveles y en la producción y distribución del conocimiento, y permiten hacer un uso más eficiente de los recursos disponibles, así como sustentar de manera más eficaz los procesos de mejora continua y aseguramiento de la calidad de las funciones universitarias. Consistente con lo establecido en nuestro Plan de Desarrollo, la intensa actividad universitaria desplegada en este año se realizó en el marco de cada uno de los 15 Programas Institucionales prioritarios. Para orientar las acciones en cumplimiento de su Misión y Visión al 2012, la Universidad formuló un Plan de Desarrollo que cuenta con 15 Programas Institucionales, en el marco de los cuales se ha llevado a cabo la intensa actividad académica y administrativa de la Universidad. 1. Programa de Ampliación y Diversificación de la Oferta Educativa. La Universidad responde con oportunidad a las demandas de actualización y formación de recursos humanos y amplía las oportunidades de acceso mediante programas educativos pertinentes y de buena calidad. En el 2008 aceptó 26,171 estudiantes al bachillerato, lo que corresponde al 75% de los aspirantes de todo el Estado. En el Nivel Superior se aceptaron 20,042, lo que representa un 67% del total de aspirantes. En los cinco años de gestión de la presente admini~tración, la población escolar ha crecido un 12.4%, lo que representa un incremento en la matrícula de 15 mil 563 estudiantes, para situarse actualmente en una población escolar de 125,971 alumnos atendidos en 241 Programas Educativos. Esta oferta está presente en 26 municipios estratégicamente seleccionados para atender a los jóvenes nuevoleoneses de los 51 municipios del Estado. El ! 00% de la matrícula de licenciatura es atendida en programas de buena calidad. Actualmente están reconocidos en el Padrón Nacional de Programas de Posgrados de Calidad SEP-CONACYT 53 Programas: 16 de doctorado, 17 de maestría y 20 de especialización. 2. Programa de Mejoramiento de la Planta Académica. La Universidad cuenta con 5,790 profesores, de los cuales 2,646 son de tiempo completo y 3,144 de asignatura. En el nivel superior participan 1,905 profesores de tiempo completo, de los cuales el 93% posee estudios de posgrado. En el nivel medio superior el 71% de los profesores de tiempo completo cuenta con estudios superiores a la licenciatura. El incremento de profesores con posgrado ha sido del 20% -en el 2008 se becó a 308 profesores para realizar este tipo de estudios-. 2,501 se actualizaron en su disciplina, 2,901 recibieron capacitación docente, 1,186 se formaron para un mejor desempeño de la tutoría, 1,142 en gestión y 990 se habilitaron para llevar a cabo actividades de investigación. El número de profesores con el perfil deseable PROMEP pasó de 526 en 2003 a 773; el 56% de ellos con doctorado y 44% con maestría. Los profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) se han incrementado de 165 a 327 en el mismo periodo, lo que representa un crecimiento del 50%. Este año perciben estímulos al desempeño académico 992 profesores de nivel superior y 381 del nivel medio superior, para lo cual se destinan mensualmente $7;948,452 pesos. 3. Programa de Formación Integral de Estudiantes y Atención con Equidad. La Oferta Educativa de la Universidad Autónoma de Nuevo León se sustenta en un Modelo Educativo que se caracteriza por contar con dos ejes estructuradores: la educación centrada en el aprendizaje y la educación basada en competencias. La Universidad ofrece siete tipos de becas; este año se otorgaron 91,926 becas: 87,440 de manera institucional y 4,486 mediante el Programa Nacional de Becas para la Educación Superior; entre estos alumnos se distribuyó la cantidad de $203;721,879 pesos, de los cuales $45;469,440 se recibieron del PRONABES. En el nivel medio superior se recibieron 10,239 becas por parte de la Federación, equivalentes a $6; 143,400 pesos. 4. Generación, Aplicación y Difusión del Conocimiento. Este año se publicaron 1,032 trabajos en revistas científicas nacionales e internacionales arbitradas o indexadas, 13 patentes, 69 registros de propiedad intelectual, un modelo de utilidad y 12 productos diversos de investigación, como Página 9 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 prototipos, desarrollo de software y reportes. Recibieron apoyo económico 388 proyectos de investigación: 30 por parte del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, 309 por el Programa de Apoyo a la Ciencia y la Tecnología de la Universidad y 49 por parte del Programa del Mejoramiento del Profesorado. Actualmente se cuenta con 158 cuerpos académicos, disciplinarios y multidisciplinarios, integrados por 1,022 profesores de tiempo completo, quienes desarrollan proyectos en el marco de 492 líneas de generación y aplicación del conocimiento. El número de cuerpos académicos consolidados se incrementó de 5 en 2003 a 25 en 2008, y los que se encuentran en consolidación de 12 a36. 5. Difusión y Extensión de la Cultura y el Arte. En el 2008 se promovió una serie de eventos extraordinarios para conmemorar los 75 años de esta Casa de Estudios. Con una participación de 970 personas, se realizaron las Cátedras "Raúl Rangel Frías", Anagrama y la de El Colegio Nacional; la Escuela de Verano en su Sexagésima Primera edición y el Festival Alfonsino, eventos de gran tradición humanista. La UANL ofreció también su serie de conciertos de la Orquesta Sinfónica; asimismo, se realizaron conferencias, mesas redondas y talleres, más de 1,500 eventos abiertos a la comunidad, a los que concurrieron casi 300,000 personas. Se continuó con la edición de las revistas periódicas publicadas por varias dependencias. También cabe destacar la participación de la Universidad en el Festival Internacional de Santa Lucía. 6. Intercambio, Vinculación y Cooperación Académica con los sectores social y productivo. Este año se brindó un total de 204, 268 servicios, de los cuales 204,400 fueron para la comunidad, con la participación de 314,01 O estudiantes. A la industria se ofrecieron 68 servicios, en los cuales participaron 11,158 alumnos. Estas actividades se desarrollaron en el marco de 75 programas de Servicio Social, 121 de Práctica Profesional y 76 de Voluntariado; 67 de esos programas cuentan con convenio. A los convenios de vinculación y cooperación ya existentes se suman 21 más, formalizados este año. Destaca la gran cantidad de servicios asistenciales y de salud brindados a la comunidad universitaria y a la sociedad en general -204,338 y 204,201, respectivamente-, en los cuales el Programa Universitario de Salud y el Hospital Universitario juegan un papel determinante. 7. Fortalecimiento de la Educación Continua. A través de sus distintas dependencias académicas se ofrecieron 1,026 cursos, seminarios, talleres, diplomados y conferencias, tanto en modalidades presenciales como a distancia, mediante los cuales se beneficiaron 32,544 participantes. 8. Apoyo al Deporte Universitario. El compromiso de esta Universidad para la promoción de la formación integral de sus estudiantes se ve reflejado en la participación de más de 90,000 estudiantes en actividades deportivas. En los 29 equipos representativos de las distintas disciplinas participan 2,575 estudiantes atletas. Se dotó de nuevas y mejores instalaciones deportivas a 11 dependencias; se inauguraron el Centro Acuático Olímpico Universitario y el Estadio "Chico Rivera"; en el mes de septiembre se pusieron en marcha los trabajos en construcción del Polideportivo TIGRES. Este año participaron en la Universiada Nacional 252 estudiantes deportistas de 15 disciplinas, quienes obtuvieron por tercera ocasión el Campeonato Nacional, obteniéndose 81 medallas: 19 de oro, 33 de plata y 29 de bronce. La UANL promueve también entre niños y adulos mayores prácticas deportivas para una vida saludable mediante programas de acondicionamiento fisico. Asimismo, este año se creó la Coordinación de Deporte Adaptado para deportistas en sillas de ruedas. 9. Desarrollo de la Infraestructura. Con una inversión de $395;472,619 pesos se pusieron en operación nuevas instalaciones por un total de 68,967 m2. Las obras concluidas fueron: el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología; el Centro de Investigación de Tecnología Jurídica y Criminológica; el Campus de las Ciencias Agropecuarias, que alberga dos facultades, tres centros y una biblioteca; la Facultad de Economía; el Centro de Investigaciones Económicas y el Instituto de Investigaciones Sociales. Se concluyeron también el Centro Acuático Olímpico Universitario y la segunda etapa del Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud. Se ampliaron aulas, laboratorios y auditorios en las distintas preparatorias y facultades, así como centros especializados en el Hospital Universitario. Se encuentran en proceso diversas construcciones y remodelaciones en 17 dependencias de la Universidad. 1O. Desarrollo Sustentable, Protección y Conservación del Ambiente. 33 dependencias de la Universidad realizan actividades en este campo, en adición a aquellas que permanentemente se desarrollan en los seis programas transversales: l. Protección del medio ambiente, 2. Reciclaje, Página 1O Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 3. Ahorro de energía, 4. Recolección y manejo de residuos de laboratorio, 5. Espacios libres de humo y 6. Compromiso empresarial ECOCE. Diez dependencias realizan proyectos de investigación relacionados con el uso eficiente de los recursos, contaminación, educación ambiental y desarrollo sustentable, riesgos y peligros geológicos. Además, se cuenta con un Centro de Administración de consumo de energía y un campo ecológico, entre otros. 11. Seguimiento y Evaluación. Las 56 dependencias académicas realizan actualmente seguimiento a los indicadores de eficiencia terminal y titulación de los programas educativos que ofrecen y a la implementación del nuevo Modelo Educativo. La evolución de la calidad académica de dichos programas ha sido constante. En el año 2004 se logró que el 100% de los programas de licenciatura fueran clasificados en el Nivel 1 del padrón de los CIEES; se puede afirmar que el 100% de la matricula de ese nivel es atendida en programas educativos de buena calidad. Se pasó de 12 programas de licenciatura acreditados en el año 2003 a 38 en el 2008, lo cual representa el 69% de los programas evaluables. Los programas que han logrado su registro en el Padrón Nacional de Posgrados de calidad SEP-CONACYT se incrementaron de 28 en 2003 a 53 en este año, lo cual representa un crecimiento del 47%. 12. Mejoramiento de la Administración y Gestión Universitarias. Para asegurar el buen funcionamiento y el desarrollo armónico de la Universidad, ha sido necesario fortalecer los esquemas de gestión y planeación para la toma oportuna de decisiones. En este año se puso especial atención a la planeación institucional, dando inicio a la formulación de los planes de desarrollo de las 27 dependencias del nivel superior y 28 del nivel medio superior, alineados a los programas y estrategias del Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012. Los avances son del 75% en el nivel superior y del 50% en el nivel medio. Con una inversión de $8;303,720 de pesos en el 2008 se fortalecieron 9 dependencias centrales, 26 facultades y 28 preparatorias, mediante la operación de los siguientes sistemas institucionales: el SIASE, el de indicadores, el financiero, el de bibliotecas CODICE, el desarrollo del correo electrónico, el portal UANL, la digitalización de documentos y la seguridad informática. Particular atención se ha brindado al fortalecimiento de las estructuras de circulación y acceso a la información, realizando importantes inversiones para el incremento de colecciones, accesos a bases de datos en todas las áreas del conocimiento y la capacitación del personal. A la fecha, la Universidad cuenta con 84 bibliotecas integradas al sistema. El Honorable Consejo Universitario aprobó este año dos nuevos reglamentos: El Reglamento General de Titulación para Preparatoria Técnica, Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura; y el Reglamento General del Sistema de Educación Media Superior. La Universidad sustenta su operación institucional en una cultura de la transparencia, de la rendición de cuentas y de la información oportuna a la comunidad. La creación del Fondo de Pensiones y Jubilaciones ha contado con el respaldo y la solidaridad del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Este fondo cuenta a la fecha con más de 5,668 millones de pesos. En las 29 escuelas del nivel medio superior se han certificado 1,289 procesos académicos y administrativos bajo la Norma ISO 9001-2000, y en 17 facultades a 894; además, 25 dependencias de la administración central han certificado 565 procesos de gestión académico-administrativa. La Universidad cuenta con 71 dependencias certificadas, que suman 2,748 procesos en los que participan más de 7,000 trabajadores. En el 2008, mediante cursos y talleres diversos, se capacitó a 1,531 empleados. 13. Procuración de Fondos. Este año los ingresos a considerar fueron en total $3'786;076,927 pesos, de los cuales el 58% corresponde al Subsidio Federal, 29% al Estatal y 13% son ingresos propios. El Hospital Universitario tiene ingresos por $598; 123,175 pesos, de los cuales 37% proviene de la Federación, otro 37% lo aporta el Estado y un 26% son ingresos propios. Por otra parte, la Fundación UANL brinda fondos para el desarrollo de proyectos académicos. 14. Internacionalización. Se incrementó la movilidad estudiantil a 268 universitarios en 26 países de África, América Latina, Asia, Europa, Norte América y Oceanía. Esto ha sido posible gracias al apoyo de diferentes organismos. Por otro lado, se recibió a 167 estudiantes de 25 instituciones del país y a 117 provenientes de 25 instituciones del extranjero. La Universidad puso en marcha cátedras internacionales, corno la Cátedra de Estudios y de Investigación sobre Québec Contemporáneo, la CátedraAnagrama-UANL, la Cátedra Binacional Gabriela Mistral, la Cátedra Fray Servando Teresa de Mier y la Cátedra en Gestión Ambiental "Mario Molina". Asimismo, la Universidad atiende a Página 11 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 nueve asociaciones internacionales, entre las que destacan el Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte, la Asociación Internacional de Universidades, la Asociación Europea para la Educación Internacional y la Red de Macro Universidades Públicas de América Latina y el Caribe. Conforme lo estipula su normativa, la Universidad hizo entrega de una serie de premios y reconocimientos: se otorgó el Doctorado Honoris Causa al Maestro Fernando Botero, al Dr. Francisco G. Cigarroa, al Dr. Romeo S. Rodríguez Suárez y al Maestro Carlos Monsiváis. Recibieron el nombramiento de Profesor Emérito seis distinguidos universitarios; se entregó el Premio a las Artes a cuatro reconocidos artistas y el Premio a la Investigación a 30 destacados investigadores. Recibieron el Reconocimiento al Mérito Académico 33 egresados de preparatoria y 56 de licenciatura. Se distinguió también el buen desempeño de los estudiantes incorporándolos al Programa de Talentos; en este año participaron 515 de licenciatura y 345 de preparatoria. Se entregaron los premios a las Mejores Tesis de Licenciatura y de Maestría en cada una de las áreas del conocimiento; se distinguió a 51 brillantes egresados con el Premio a la Excelencia en el Desarrollo Profesional y se otorgó el Reconocimiento UANL Flama, Vida y Mujer a cinco mujeres excepcionales. Cinco alumnos de esta Universidad formaron parte del Equipo Olimpico Nacional que participó en Beijín 2008 y una más compitió en el Mundial Sub 20. La Universidad reconoció también los triunfos y trayectorias de 15 deportistas, con la entrega de la presea Orgullosos Tigres 2008. 15. Universidad Autónoma de Nuevo León, 75 Aniversario. Este año la Universidad celebró con mucho orgullo sus 75 años de fundación. Gran cantidad de eventos se realizaron para conmemorar tan importante fecha: La edición 2,176 del Sorteo de la Lotería Nacional fue realizada en nuestra Institución en honor de esta Máxima Casa de Estudios, diseñándose un billete que reflejó su pasado y su presente. El 25 de septiembre, día oficial de su apertura, después de una magnífica convivencia universitaria, la LXXXI Legislatura del Honorable Congreso del Estado, en sesión solemne, rindió homenaje y reconoció el papel fundamental de esta Universidad en el desarrollo social del Estado. Se realizó también una ceremonia conmemorativa en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, en la cual importantes personalidades del ámbito legislativo y de los Gobiernos Federal y Estatal dieron testimonio del liderazgo y la contribución de esta Institución a la educación en México; asimismo, se canceló la primera emisión del timbre conmemorativo del 75 Aniversario de la UANL. La Universidad recibió también homenajes por parte de distintas asociaciones y organizaciones, tanto de la sociedad civil como de las comunidades académica y científica a nivel estatal, nacional e internacional. Entre otras actividades científicas, culturales y deportivas, se destacan la presencia de Premios Nobel en congresos internacionales, de los cuales la Universidad fue sede; la edición de una centena de libros; la realización de sesiones de la ANUIES y de la Red de Macro Universidades Públicas de América Latina; la carrera de la Fraternidad Tigres 7.5k, a la cual se dieron cita más de 15,000 personas; y la plantación de 75,000 árboles en distintos municipios del Estado. Al cumplirse sus primeros 75 años de vida, la Universidad Autónoma de Nuevo León goza de un merecido prestigio académico en el país y en el extranjero, que es motivo de legítimo orgullo para todos los que forman parte de ella. Porque, finalmente, los logros han sido el fruto de la visión, el trabajo y el compromiso de sus forjadores: estudiantes, profesores y trabajadores universitarios, que han entregado su talento y lo mejor de sí mismos para seguir engrandeciendo a esta Máxima Casa de Estudios del Estado de Nuevo León. Alentando la Flama de la Verdad. Muy apreciables amigos, continuó exponiendo el Señor Rector: Necesitariamos más tiempo para poder describir cada una de las acciones y los logros alcanzados en este 2008. Lo que hemos observado es una muestra representativa de la ardua labor de la Universidad, resultado de horas, días y meses de trabajo intenso y motivante. Todas ellas son producto del generoso y fructífero desempeño de la comunidad universitaria: alumnos, docentes, investigadores, personal administrativo y de apoyo, que con nuestro emblema y nuestros colores azul y oro grabados en el corazón y en la mente, se esfuerzan todos los días por seguir contribuyendo a la grandeza de nuestra Alma Mater, la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ésta es una comunidad creativa, comprometida con el objetivo de ofrecer servicios educativos de buena calidad, como un requisito indispensable para ofrecer igualdad de oportunidades de formación a los jóvenes mexicanos y contribuir de manera Página 12 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 rele~ante a la atención de complejos retos, en términos del desarrollo humano sostenible: justicia, eqmdad, derechos humanos, paz, democracia, ciudadanía, gobernanza global, tecnología, ciencia, cambio climático, convivencia intercultural, ética y valores. ~a Universidad Autónoma de Nuevo León es una institución que, acorde con las tendencias ~te~acionales de la educación superior, realiza esfuerzos todos los días en pro de la superación rnstltuc10nal; transforma y moderniza oportunamente su oferta educativa y de servicios; evalúa y acredita sus programas académicos para dar cuenta de su calidad; certifica sus procesos administrativos por normas internacionales; hace de sus funciones sustantivas -educación, investigación, difusión de la cultura, servicio social y vinculación- un mecanísmo de inclusión social· y rinde cuentas públicas claras para mostrar el manejo transparente de sus recursos y la optimizació~ de los mismos. En estos últimos cinco años hemos dado pasos sólidos en el camino que nos propusimos recorrer para lograr que en el 2012, la Universidad Autónoma de Nuevo León sea reconocida como la universidad pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional. Nos hemos esforzado para lo~ que esta ~titución permanezca al servicio de los nuevoleoneses y del progreso económico y social de los mexicanos. Hemos conseguido ampliar y diversificar las oportunidades de acceso a un mayor número de jóvenes; incrementar la capacidad y competitividad académicas; participar en las redes mundiales de distribución del conocimiento y fortalecer los esquemas de vinculación con la sociedad. Nuestra Universidad, al igual que otras en el mundo, está viviendo uno de los momentos más importantes y comprometidos de su historia, dado que la globalización permite aprovechar grandes oportunidades, pero al mismo tiempo, plantea serios problemas para el futuro, cuestionando el que debería ser el valor principal de la educación superior: servir al bien común. Por ello, ante los proces~s de glo?alizac_ión y el escenario adverso que estamos viviendo, generado por la crisis fin~c1era mundial y el mcremento en la inseguridad y la delincuencia organizada, que está poniendo en. nes~o ~l desarrollo armónico de la sociedad, la mejor respuesta que podemos ofrecer los un1vers1tanos es redoblar nuestro esfuerzo para asegurar la buena calidad de los servicios educativos que ofrece la Universidad; propiciar la democratización del acceso al conocimiento, en particular y de manera prioritaria de los grupos en condición de desventaja; y contribuir activamente a la solución de problemáticas relevantes de nuestro desarrollo, procurando siempre el desarrollo humano sostenible. Tenemos que continuar fortaleciendo las capacidades institucionales para consolidar una universidad plural, abierta, tolerante y responsable en el ejercicio de los recursos que la sociedad le destina para su funcionamiento; que identifica con oportunidad las demandas de la sociedad, vinculada con lo local, pero trabajando en redes globales. Una universidad con grandes capacidades para identificar dónde se necesita nuevo conocimiento y dónde hay que difundirlo; al servicio de la construcción social y de su desarrollo armónico sostenible; y que articule de manera efectiva sus relaciones con todos los actores sociales, tarea de gran alcance que demanda un significativo esfuerzo institucional. La agenda de trabajo de los próximos años es clara y está bien definida. Establece nueve ámbitos, en los que es necesario enfocar los esfuerzos institucionales, para alcanzar los cinco objetivos estratégicos y las 42 metas del Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012, y con ello hacer realidad nuestras muy relevantes aspiraciones, plasmadas en la Visión al año 2012: Primero. Continuar ampliando las oportunidades de acceso, en condiciones de equidad, a un mayor número de jóvenes q~e deseen realizar sus estudios en los niveles medio superior o superior, en programas de buena calidad. Segundo. Lograr que el nuevo Modelo Educativo, que privilegia la formación integral, se incorpore plenamente a la operación de todos los programas educativos de los niveles medi~ superior y superior. Tercero. Consolidar los programas de atención individual y grupal de estudiantes que coadyuven a su formación integral. Cuarto. Consolidar los cuerpos académicos y sus líneas de generación y aplicación innovadora del conocimiento, y cerrar brechas de calidad entre los programas de posgrado que ofrecemos, a fin de que la Universidad sea en el año 2012 un polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico del más alto impacto social y académico. Quinto. Fortalecer y amphar la cobertura de los programas de promoción y conservación de la cultura y el arte, p_ara trascender como motor de desarrollo en la materia. Sexto. Ampliar, diversificar y consohdar los esquemas de vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo. Séptimo. Fortalecer los ámbitos de participación internacional de la Institución. Octavo. Página 13 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Consolidar el sistema de educación continua y permanente mediante el cual se organice la oferta educativa de este ámbito, a fin de ofrecer opciones de actualización y reconversión de recursos humanos en todas las áreas del conocimiento. Noveno. Afianzar el sistema de gestión para la mejora y el aseguramiento de la calidad de todas las funciones institucionales. Especial atención demandará, en el 2009, el desarrollo y funcionamiento de los sistemas de educación media superior, de posgrado y de investigación, innovación y desarrollo tecnológico, a través de los cuales busca_mos poten~1ar y fortalecer nuestras capacidades académicas para responder oportunamente, y con ruveles crecientes de calidad, a los retos de la educación superior generados por la globalización, la emergencia de la sociedad del conocimiento y el desarrollo social sostenible. Mi compromiso sigue inquebrantable: dedicar cada día mi mayor esfuerzo y entrega para que la Universidad siga ofreciendo a los jóvenes mexicanos una educación de buena calidad, mediante la cual puedan desempeñarse como profesionistas competitivos en el contexto mundial y como ciudadanos responsables que e~erzan y cumplan con responsabilidad sus derechos y obligaciones; que valoren el impacto de sus acciones en el desarrollo sustentable global; conocedores de los problemas de su comunidad y de la patria y comprometidos para resolverlos; autónomos en el conocimiento y la acción; transformadores propositivos de su entorno; cultos y expertos en el manejo de tecnologías de punt~ y dispuestos a asumir el compromiso ético, profesional y social en el desempeño de todas sus acc10nes. Para esta gestión, la promoción y el cultivo del arte y la cultura, de las humanidades y las ciencias sociales, son, desde el origen mismo de la Institución, responsabilidad histórica ineludible. La Universidad debe seguir siendo el espacio idóneo para el pensamiento analítico, para el libre debate de las i_deas,_ par~ ,el análisis crítico y la capacidad argumentativa, para generar el conocirruento y fo°:entar la 1ma~ac10n y la creatividad. Solo así, una universidad pública puede cumplir con la enconuenda de la s~c1edad. En la Universidad Autónoma de Nuevo León nos sentimos muy orgullosos de nuestros trabaJadores. Gracias a la cordial relación con el Sindicato de Trabajadores, encabezado por su Secretario General, Ing. Graciano González Alanís, ha sido posible avanzar con firmez~ en la mejora de la c~lid~? de las condiciones de trabajo y de vida de todos los trabajadores que mtegramos esta lnstltuc1on. Los proyectos y las reformas estructurales que se han emprendido para gar~nti_zar_la viabilidad fmanc!era de la Universidad, en el mediano y largo plazos, con el fm de asumrr sm nesgo los comp!onusos acordados con los trabajadores universitarios, han sido posibles gracias al respaldo y la sohdandad del Sindicato de Trabajadores. Prueba de ello, es la creación del Fondo de Pensiones _Y Jubilaciones, A 75 años de fundada la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León homa a las generac10nes de hombres y mujeres ilustres ~ue han entregado lo mejor de sí mismos para que la Universidad sea hoy una institución consolidada que contribuye al desarrollo económico, social, cultural y humano del Estado, de la Región y del País, y de la cual podemos sentirnos satis~echos y org_ullosos. ~l ca":ino recorrido -y los muy relevantes logros alcanzados por esta comurudad en los ultlmos cmco anosno ha sido lineal y la superación de los obstáculos tampoco ha sido una tarea fácil, Para ello hemos contado con el ~valuable apoyo del Presidente de la República, el Lic. Felipe Calderón Hinojosa, quien en este año nos ha homado con su presencia en dos ocasio~es.. Del Lic. José Natividad González Parás, Gobernador Constitucional del Estado, qmen ademas siempre ha demostrado un profundo cariño y respeto por nuestra Alma Mater: Agradecemo,s ta~bi_én el apoyo qu~ hemos recibido de la Lic. Josefina Vázquez Mota, Secretana de Educac1on Púbhca, qmen mantiene una comunicación permanente con todos los rectores de las instituciones públicas de educación superior, buscando siempre encontrar soluciones a las problemáticas específicas de cada una de las instituciones. Asimismo agradezco el apoyo y las atenciones del Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Superior del Gobierno Federal; del Dr. Rafael López Castañares, Secretario General Ejecutivo de la ANUIES; y del Maestro Juan Carlos Romero Hieles, Director General del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. También hemos contado con la simpatía y el apoyo de los Legisladores Federales y Estatales; del Consejo Consultivo Externo de nuestra Universidad, que encabeza Don Miguel Barragán Villarreal; del ConseJ? Consultivo lntemac1onal y de todos los integrantes de la Fundación UANL, quienes generosa y desmteresadamente le ofrecen a la Institución su tiempo, sus conocimientos, su entrega y su confianza, para impulsarnos en el cumplimiento de nuestra misión educativa, También nos han apoyado muchos mexicanos que, al igual que aquellos que en 1933 impulsaron la creación de esta gran Institución, consideran que solo la Página 14 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 educación de buena calidad es el medio estratégico idóneo para combatir las enormes desigualdades sociales de nuestro País. Mi agradecimiento profundo a mi excelente equipo de trabajo: a los Secretarios Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, Dr. Filiberto de la Garza, Lic. Rogelio Villarreal y Mtra. Mayra Covarrubias; al Abogado General de nuestra Institución; al personal administrativo y de apoyo; a los directores y directoras de las diferentes dependencias académicas y administrativas, quienes han respondido siempre con oportunidad a las demandas del desarrollo institucional, enriqueciendo permanentemente las ideas y propuestas que surgen de la comunidad universitaria. También agradezco a todos los jóvenes universitarios que se esfuerzan por cumplir con su responsabilidad de aprovechar las oportunidades que les brinda la Universidad, y por dar testimonio, con su conducta, del valioso significado de ser universitario. Agradezco asimismo a sus padres, por darnos la oportunidad y tenemos la confianza para colaborar en la formación de sus hijos, mujeres y hombres que construirán mañana la grandeza de sus familias, y de una nación en la cual se hayan eliminado las grandes desigualdades sociales. Mi cariño y reconocimiento a mi esposa, quien siempre y en todo momento me ha fortalecido y ha sabido justificar con amor las largas horas de ausencia que esta homosa responsabilidad requiere; a mis hijos, que siempre han alegrado mi regreso a casa, y que seguirán siendo el motivo para alcanzar nuevas metas. A toda la sociedad nuevoleonesa, mi agradecimiento y el compromiso renovado de continuar esforzándome por hacer de ésta, su Universidad, la institución que Nuevo León y México merecen: una institución educativa, orgullosamente pública, con prestigio nacional e internacional, Vuelvo a refrendar mi convicción de que una institución más fortalecida, solo puede edificarse a partir de la participación activa de la comunidad universitaria. Para ello, convoco a profesores, investigadores, estudiantes, personal administrativo y de apoyo, y a los funcionarios de la Institución, a trabajar intensamente y de manera articulada en el desarrollo de la agenda que brevemente he descrito. Hoy, la educación de buena calidad es la única que sirve para sustentar el desarrollo de una gran nación como la mexicana. Por mi parte, reitero mi determinación de seguir entregando mi capacidad y esfuerzo, hasta el último minuto de mi gestión, en el proceso de consolidación de una universidad socialmente relevante que, privilegiando la equidad, contribuya efectivamente al desarrollo humano y social, Una universidad que alcance los atributos establecidos en su Visión 2012, y que siga cumpliendo su misión irrenunciable de alentar la flama de la verdad; la verdad alentada por el fuego del pensamiento humano. Muchas gracias por su atención". Página 15 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL MENSAJE DEL DR. REYES S. TAMEZ GUERRA, SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Secretario de Educación del Estado. 4 de diciembre de 2008. "Muy buenas tardes. Muy estimable Señor Rector, Ing. José Antonio González Treviño. Dra. Sonia Reynaga, representante de la Lic. Josefina Vazquez Mota, Secretaria de Educación Pública en el país. Dr. Jesús Ancer, Secretario General de la Universidad; Dr. Ubaldo Ortiz, Secretario Académico; Mtro. Rogelio Villarreal, Secretario de Extensión y Cultura; Mtra. Mayra Covarrubias, Secretaria de Planeación y Desarrollo Universitario; Dr. Filiberto de la Garza Ortiz, Secretario de Asuntos Universitarios; Lic. Jaime Gutiérrez Argüelles, Abogado General; Ing. Guadalupe Cedillo, Presidente de la Honorable Junta de Gobierno. Distinguidos miembros de la Junta de Gobierno y de la Comisión de Hacienda. Distinguida Señora Cristina Maíz de González Parás, presidenta del DIF Nuevo León. Distinguida Señora Maru Penilla de González Treviño, esposa del Señor Rector, y su distinguida familia. Lic. Rodrigo Medina, Secretario General de Gobierno. Don Miguel Barragán, Presidente del Consejo Consultivo Externo. lng, Fausto lbarra, Presidente de la Fundación UANL. Distinguido Señor Rabino. Autoridades eclesiásticas. Señores Presidentes Municipales. Rectores del Instituto Tecnológico, de la Universidad de Coahuila, de la Universidad de Durango y de la Universidad de Tamaulipas. Prof. Gilberto Villarreal. Señores presidentes de las Cámaras. Señor Director del CENEVAL. Señores Ex-Rectores y legisladores. Distinguidos todos: En primer lugar quisiera, a nombre del Señor Gobernador, decirles que él hubiera deseado acompañamos en esta ceremonia, pero se encuentra fuera del país. Como Gobernador, pero sobre todo como egresado distinguido de esta Institución, se siente muy orgulloso de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y de que haya festejado 75 años de un fecundo trabajo; pero que lo haya hecho, además de tener actividades relacionadas con los festejos de esta Institución, trabajando en un nuevo Modelo Académico y pensando siempre en una mejor formación de sus estudiantes y de una mejor forma de servir a la sociedad. Aprovechando este marco y tomando como referencia el extraordinario informe que nos ha presentado el día de hoy el Señor Rector, quisiera hacer con ustedes una serie de reflexiones acerca de la Institución y de su papel. En primer lugar, quiero decirles que nos sentimos muy orgullosos de las actividades que ha realizado a lo largo de su vida la Universidad Autónoma de Nuevo León, pero sobre todo, de que estas actividades las esté realizando en este momento cuidando los aspectos más importantes en la formación universitaria y en el quehacer de la educación superior. En primer lugar, trabajando con pertinencia. ¿A qué me refiero con esto? Pues a que ofrece carreras que están en la frontera del conocimiento y de las áreas de desarrollo, con una cobertura que atiende, como ya lo vimos, a casi 126 mil estudiantes en diferentes programas; pero que además lo hace cuidando la calidad del proceso educativo. Y aquí quiero hacer algunas distinciones especiales. La Página 16 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 primera, por la calidad de sus cuerpos académicos: nos da mucho gusto que en la Institución se cuide fundamentalmente la fortaleza de la calidad de los profesores; que desde la preparatoria, que es el primer ingreso a la Universidad, el 93% de los profesores cuente con grado de maestría. Yo les aseguro que muy pocas instituciones en el país tienen ese indicador: que el 93% de los profesores de licenciatura, de los profesores de tiempo completo, tengan estudios de posgrado; que tenga más de 600 profesores con el grado de doctor; que más de 600 cumplan con el perfil PROMEP; que haya duplicado el número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores. Esto, que lo digo de manera muy breve y muy rápida, significa un gran esfuerzo y un gran trabajo. La formación de un profesor con grado de doctor dura en promedio cuatro años. El haber duplicado la cantidad de doctores, y que además éstos se distingan por estar dentro del Sistema Nacional de Investigadores y de la Academia Nacional de Ciencias, es algo muy distintivo y muy distinguido, además, por la calidad de su trabajo. Los profesores de la Universidad, además de realizar su principal tarea, que es la formación de estudiantes, realizan labores de investigación y de generación de conocimiento nuevo, y lo hacen con pertinencia, como decía hace un momento, trabajando en problemas que le interesan a la sociedad-o a los diferentes sectores de la sociedad en general-, como por ejemplo en problemas de salud, buscando respuestas a problemáticas que le interesan a la humanidad, como la investigación para buscar mejores soluciones a problemas como el cáncer, como las enfermedades infecciosas o las derivadas del medio ambiente; en diferentes áreas de investigación que son de frontera, pero que además en este trabajo nunca se olvide la vinculación con la sociedad. Esta formación es la que permite precisamente que la Universidad ya sea algo distintivo. Lo que quiero resaltar es que además de la calidad académica, que se mide por la mejor formación en el sentido de adquisición de conocimientos y habilidades, nunca se descuida la formación humana, la calidad humana, la formación integral en actitudes y valores, buscando siempre formar ciudadanos de bien, que sirvan mejor a su familia, a la sociedad, a su estado, a su país. Esta calidad humana es realmente -y lo vemos en los problemas que vivimos todos los días ahora en la sociedad- fundamental: nunca dejar de poner atención en la formación que reciben los estudiantes. Por eso el día de hoy yo quiero decirles, a nombre del Señor Gobernador, que nos sentimos muy orgullosos del trabajo que realiza la Universidad Autónoma de Nuevo León; nos sentimos muy orgullosos del Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, que tiene un liderazgo no solamente en el Estado, sino que además se ha distinguido por ser un coordinador de esfuerzos a nivel regional, presidiendo el Consejo de la ANUIES a nivel nacional y como miembro también de este Consejo, y por su destacada participación en organizaciones universitarias de nivel internacional. Yo quiero también destacar la participación de la sociedad en el trabajo universitario: del Consejo Consultivo, de la Fundación, de las Cámaras; agradecer el apoyo de la Secretaría de Educación Pública a nivel federal para nuestra Institución; el apoyo de los Señores Legisladores, que siempre están pendientes de las necesidades de la Institución y del Hospital Universitario; agradecerles a todos ustedes su apoyo y su respaldo a los integrantes del Consejo Universitario; y a los señores directores el esfuerzo que realizan día a día en favor de la Institución. ¡¡¡Enhorabuena para la Universidad!!!, que festeja estos 75 años siendo ejemplo a nivel nacional e internacional, pero que además lo haga en un clima de paz, que es ejemplar también a nivel nacional: Muy pocas instituciones de educación superior públicas en el país pueden presumir de que tienen más de 30 años de no haber interrumpido sus actividades un solo día, por ningún motivo. Yo creo que definitivamente, decir esto es algo muy importante para los logros que ha tenido la Universidad. ¡¡¡Enhorabuena para todos ustedes!!! Yyo, como universitario, también me siento muy orgulloso de ser miembro de esta comunidad de nuestra Máxima Casa de Estudios, la Universidad Autónoma de Nuevo León. ¡¡Enhorabuena y felicidades!!". Página 17 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 MENSAJE DE LA DRA. SONIA REYNAGA OBREGÓN, DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dra. Sonia Reynaga Obregón, Directora General de Educación Superior Universitaria de la Secretaria de Educación Pública. 4 de diciembre de 2008. "Buenas Tardes. Señor Dr. Reyes Tamez Guerra, representante del Gobernador del Estado. Señor Rector José Antonio González Treviño. Miembros del presidium; invitados especiales; comunidad universitaria. Es para mí un motivo de satisfacción estar presente en este acto en el que la Universidad Autónoma de Nuevo León rinde cuentas ante su comunidad y la sociedad. Me permito transmitirles el saludo cordial de la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, y del Subsecretario, Dr. Rodolfo Tuirán, quienes por motivos de trabajo no pudieron estar aquí el día de hoy, y por mi conducto les expresan a ustedes una sentida disculpa. Hoy el Rector José Antonio González Treviño informó sobre el estado que guarda la Universidad Autónoma de Nuevo León en su quehacer académico y su gestión institucional. Acciones como ésta fortalecen nuestra cultura democrática y robustecen la confianza en las universidades públicas de México. En la Secretaría de Educación Pública reconocemos el compromiso del Rector González Treviño y de las autoridades de la Universidad Autónoma de Nuevo León con el Sistema Nacional de Educación Superior. Sabemos que para esta Institución la prioridad ha sido consolidar la excelencia académica. El Señor Rector señalaba en su informe: "La universidad pública, por ser esencialmente un patrimonio social, debe tener como prioridades no solamente el desarrollo y la transmisión del conocimiento, sino que debe contribuir activamente a la construcción de un mejor nivel de vida de los sectores más vulnerables". Prueba fehaciente de este compromiso es el hecho de que la Universidad ha alcanzado prácticamente la totalidad de su matrícula (99 .8%) en programas certificados por su buena calidad. ¡¡Felicidades!! Precisamente el día de ayer la comunidad de la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió el reconocimiento por este notable logro. Este logro es tanto más importante si consideramos que la Universidad es una de las casas de estudio más grandes del país, albergando al 45.4% del total de jóvenes que cursan estudios de tipo superior en la entidad. Esta Universidad ofrece auténticas oportunidades de progreso a casi 126 mil estudiantes que conviven diariamente en este espacio. Por muchas razones, la UANL es un ejemplo a seguir: ha sido, sin lugar a dudas, una de las instituciones que mayor provecho ha sabido extraer de los fondos extraordinarios que ofrece la Subsecretaría de Educación Superior. Por poner uno de tantos posibles ejemplos, en el 2007, entre los seis fondos, la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió recursos por más de 400 millones de pesos; en el 2008 la suma alcanzó aproximadamente los 540 millones, lo que la colocó, por segundo año consecutivo, como la segunda universidad pública estatal de mayor recepción de recursos por esta vía. Destaca también en su participación en los fondos orientados a la calidad: fue la Institución que obtuvo más recursos a través del Fondo de Consolidación; la segunda con mayor asignación a través de la Fórmula CUPIA; y la tercera en el Fondo para Incremento de la Matrícula. Página 18 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 En suma? _esta Universidad ha demostrado ser una Institución con una capacidad encomiable para la el~borac10n de proyectos de desarrollo mstttuc10nal y, por consiguiente, ha demostrado ser una umvers1dad modelo en lo que se refiere a gasto público. Todos los recursos de la Universidad cada peso gastado, cada aumento de su matrícula, cada expansión de su infraestructura cada h~ra de trabajo, cada revisión de sus programas de estudio, son recursos y tiempo bien in;ertidos, cuyos frutos nos acercan cada vez más a nuestra meta nacional de alcanzar el 60% de la matrícula en pro~an:i~s de buena calidad. El esfuerzo de esta comunidad académica ha permitido consolidar a su Instttuc10n como_un r~ferente regional y nacional. Esta Universidad ha logrado consolidarse como una verdad~ra un1vers1dad empren_dedora; se ha involucrado en una gran variedad de proyectos y con un _gran numero de ac_t?res sociales, especialmente con el sector productivo; ha participado act~v~mente en la creac10n de espac10s donde los profesores, investigadores y alumnos conviven cotidianamente con empresarios y representantes del Gobierno para favorecer el desarrollo de proyectos productivos en la región; se ha planteado el encomiable objetivo de ser una Universidad soctalme~te pertmente, es ~ecir: un espacio efectivo de generación, difusión y aplicación innovadora del conocnruento; una Instttuc10n formadora de agentes de cambio que contribuyan a la mejora de la soc1_edad, a la que pertenece. El segundo informe del Señor Rector refrenda el compromiso de su lnstt~c1on con la meJor~ _de la c~hdad, con el fortalecimiento institucional, con la aportación de soluciones a la problemat1ca nac10nal y con la oportuna y transparente rendición de cuentas. Los frutos de estos últi~os años, pero también los retos que la Universidad se ha auto-impuesto para el fu~o, ~on un_ ahc1ente para todos los que trabajamos en el sector educativo. Recuerden que las u~vers1dades Juegan un papel fundamental en nuestra sociedad: las universidades se piensan a sí mismas Yse transforman: De ahí la importancia de que sean instituciones sólidas, con arraigo en su comunidad, con una trad1c1ón, capaces al mismo tiempo de asimilar la situación de su entorno y de renovar~e para c?nvert1rse en uno de los motores de la historia. El futuro de Nuevo León y de su Umvers1dad e_stan mev1tablemente umdos; se fomentan y se engrandecen mutuamente. De su eJemplo nos ahmentamos todos los mexicanos. Mil felicidades por estos logros. Gracias". Página 19 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 CREAN GALERÍA DE LÍDERES SINDICALES Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Hiz? p~blico un reconoci~i~nto para 9uienes han encabezado este sindicato, porque dieron ¡0 mejor de s1 nusmos desde su pos1c1on como hderes del STUANL. "Felicito al Comi~1 Ejecutivo del Sindicato por inaugurar esta galería de quienes han formado parte ~e esta o_rgamzacwn que nos ayuda.~ vernosfavorecidos con recursos para crecer, inaugurar nuevas instalaciones y abnr nuevas plazas , agregó el Rector. Pa;a recibir el reconocimiento de quienes ya fallecieron, acudieron sus familiares, así fue el caso de la bi~loga Yolanda Rodríguez de Aldape, quien acudió en nombre de su esposo, el licenciado Raúl Lopez_Aldape; en _lugar d~l maestro Rodolfo de León Garza, recibió su esposa Irma López de León; y Horac10 Salazar hiJo, paso a recoger la placa en honor a su padre Horacio Salazar Ortiz. SECRETARIOSGENERALESDELSTUANL d, J Fotografía del evento con la presencia del lng. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL; el Dr. Jesús Ancer Rodriguez, Secretario General de la UANL; el lng. Graciano GonzálezAlanís, Secretario General del STUANL; acompañados por Ex.SecretariosGeneralesdelSTUANL 26 denoviembre de2008. El Comité Ejecutivo del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León rindió homenaje a quienes han encabezado esta organización política al inaugurar la Galería de Secretarios Generales del STUANL. En las Oficinas Generales del sindicato universitario se reunieron líderes del gremio para hacer público este reconocimiento. El acto estuvo encabezado por el Rector José Antonio González Treviño, quien estuvo acompañado por el doctor Jesús Áncer Rodríguez, Secretario General; y el ingeniero Graciano GonzálezAlanís, Secretario General del STUANL. D_r. Ángel Martínez Mal donado ( 1964-1965) Lic. Rolando Guzmán Flores (1965-1967) Lic. Horacio SalazarOrtiz(+) (1967-1969) Lic. Carlos Ruiz Cabrera (1969-1971) Ing. Fabián Navarro Arras (1971-1973) Lic. Ernesto Villarreal Landeros (1973-1975) Lic. Carlos Jiménez Cárdenas(l 975-1977) Ing. José Luis Sus taita de los Reyes (+) (1977-1979) Lic. Cástulo Hemández Galvéz ( 1979-1982) Lic. Carlos Jiménez Cárdenas (1982-1983) Lic. Raú!LópezAldape (+) (1983-1988) Profesor Rodolfo de León Garza(+) (1988-1991) Ing. Jesús T. Guzmán Lowenberg (1991-1994) Lic. José Cristóbal Femández Quiroga ( 1994-1997) Arq. Isaías Balderas Candanosa (1997-2000) Prof. Joel Montemayor Soto (2000-2003) Lic. Tomás Tijerina Salazar (2003-2006) Ing. Graciano GonzálezAlanís (2006- a la fecha) Destacó entre los asistentes la presencia del doctor Ángel Martínez Maldonado, primer Secretario General, quien se dijo orgulloso de que hoy el STUANL sea una instancia sindical legal, organizada y que mantiene relaciones amistosas con las autoridades universitarias. "El sindicato tiene todos los ingredientes necesarios para que se cumplan todos los objetivos que derivan en buscar la mejoría permanente de sus egresados; definitivamente este sindicato ha sido una institución útil y es uno de los rasgos mas importantes que puede tener una organización", dijo en su breve mensaje el Dr. Martínez. HACE STUANL SENTIDO HOMENAJE "Esta organización sindical, durante sus 44 años de vida, ha sido un factor fundamental en la vida de la Universidad, es parte de la historia; pero aún más, ha sido un factor determinante para lo que hemos alcanzado hasta este día en que celebramos 75 años de labor académica", expresó el Rector José Antonio González Treviño. Página 20 Página 21 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PONE EN OPERACIONES NUEVOS ESPACIOS ACADÉMICOS, CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS EN EL CAMPUS LINARES l \111'.AiID.\D M,,m()\U Df. \ l l\ O UÓ\' hClU\llOC(U\t1A' Dr. L.\ TlrRR ~ f t T Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 ''Nuestra carrera de Ingeniería Petrolera, que abrimos en este semestre agosto-diciembre, ya está avalada por la industria petrolera en el país y por las instancias que apoyan este sector, así que ya tenemos ese respaldo en base a las evaluaciones y observaciones de personas externas", argumentó. González Treviño agregó que gracias a estos recursos, la FCT cuenta ya con aulas, laboratorios y equipo especializado para hacer investigación, y que los estudiantes deberán estar conscientes de que van a tener a su disposición un equipo de alta tecnología que se utiliza en los mejores centros del mundo. "Felicito al director, el Doctor Héctor de León, y a los investigadores, profesores y estudiantes, por el desempeño que han mostrado y por los resultados obtenidos en las evaluaciones externas, que permiten tener evaluados todos los programas, y que las maestrías y doctorados estén dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad, apoyados por el CONACyT, todo lo cual se traduce en apoyos", agregó el Rector. Mientras que el Ingeniero Alejandro Páez Aragón, representante del Gobernador José Natividad González Parás, dijo que estos nuevos espacios ofrecen las mejores condiciones a los alumnos que están ingresando a esta Facultad, para que sean hombres y mujeres de mucho provecho. Fotografía del evento con la presencia del lng. José Antonio Goozález Treviño, Rector de la UANL; el Ing. Alejandro Páez Aragón, Secretario de Desarrollo Económico, el Profr. Jesús Macías Treviño, Alcalde de Linares; el Dr. Jesús Ancer Rodriguez, Secretario General; el Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico; el Dr. Héctor de León Gómez, director de la Facultad de Ciencias de la Tierra; autoridades universitarias; e invitados especiales. 2 de diciembre de 2008. Yaen el cierre del 2008, año en que la Universidad Autónoma de Nuevo León festejó 75 años de vida, el Rector José Antonio González Treviño realizó una gira para inaugurar nuevas instalaciones y equipamiento en diversas dependencias ubicadas en este municipio citricola. "Reconozco el trabajo que está haciendo el señor Rector y todo su equipo de trabajo por el bien de México, de Nuevo León y de la Universidad, y estoy seguro de que los 75 años que celebran son apenas el inicio", concluyó el Secretario de Desarrollo Económico en el Estado. Posteriormente visitaron el Centro de Producción Agropecuaria para la apertura del Centro de Mejoramiento Genético del Venado Cola Blanca Texano, que permitirá la crianza de esta especie con programas de recuperación y conservación de los ecosistemas. La inversión en este rubro fue de un millón 440 mil pesos, para la compra de mallas, comederos, bombas de agua y los venados. Acompañado del ingeniero Alejandro Páez Aragón, Secretario de Desarrollo Económico en la entidad, y del Alcalde Jesús Macías Treviño, el Rector de la UANL cortó el listón inaugural de nuevos espacios en las Facultades de Ciencias de la Tierra y Ciencias Forestales, así como en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", la Preparatoria Nº. 4 y el Centro de Producción Agropecuaria. Además, en la Facultad de Ciencias Forestales se invirtieron cerca de 6 millones de pesos en la construcción de nuevos espacios que albergarán aulas interactivas para fortalecer la labor académica. En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" se inauguró el edificio de Mecatrónica, que en el primer piso cuenta con un Laboratorio de Mecatrónica, otro de Ajustes y Metrología y otro más de Soldadura; en el segundo piso se encuentran los Laboratorios de Mecatrónica (automatización) y de Idiomas. La inversión total que se realizó en estas dependencias fue de 40 millones de pesos, cantidad que se suma al monto que durante el 2008 la Máxima Casa de Estudios dedicó a la construcción de nuevos espacios, remodelación de infraestructura y compra de equipo para apoyar la tarea académica y de investigación. El proyecto en esta Escuela de bachillerato técnico incluyó la creación del edificio de Sistemas, donde se encuentra el Laboratorio de Sistemas Computacionales. La inversión en esta dependencia fue de casi 12 millones de pesos en construcción y equipamiento. UANLCIERRA 2008 CON INVERSIONES Por último, en la Preparatoria Nº. 4 se inauguró la Cancha Polivalente y el Foro de Actos Cívicos, así como trabajos de remodelación en todas las instalaciones. La inversión en esta Escuela fue de 3 millones 732 mil pesos. El Rector José Antonio González Treviño expuso que la visita a suelo linarense tiene como objetivo poner en marcha nuevas instalaciones que le permiten a la Universidad ampliar sus espacios educativos y sus programas y proyectos de investigación y de desarrollo de tecnología. Cabe destacar que en esta gira también se llevó a cabo el cierre del programa "Plantemos el futuro", donde se plantó el árbol número 75 mil; así como la firma de un convenio entre la UANL y el Centro de Desarrollo EconómicoAC de Linares. La gira inició en la Facultad de Ciencias de la Tierra, donde se inauguró el edificio de Ingeniería Petrolera que cuenta con aulas inteligentes y un salón de usos múltiples, y se equipó el Centro de Procesado Sismológico con el fin de apoyar la carrera de Ingeniero Petrolero, que se puso en marcha desde agosto pasado. Aquí la inversión fue de 22 millones de pesos. El Rector José Antonio González Treviño dejó muy claro que las inversiones en esta Facultad servirán para apoyar esa carrera que, aunque de reciente creación, ya está creando un liderazgo dentro de los programas de esta materia en ' Página 22 Página 23 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECIBE RECONOCIMIENTO SEPA LA EXCELENCIA Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Asimismo, Vázquez Mota otorgó el Reconocimiento SEP a la Calidad a 62 instituciones, todas las cuales tienen en común que más del 75 por ciento de su matrícula está inscrita en programas que están acreditados o evaluados. Entre las 1O1 instituciones reconocidas hay 92 públicas -25 estatales, 38 tecnológicas, dos politécnicas, cinco federales y 24 institutos tecnológicos-, y siete escuelas particulares. Váquez Mota destacó la incorporación en este año de 26 nuevas instituciones al selecto grupo que someten sus programas a riguroso escrutinio de organismos externos. El subsecretario de Educación Superior de la SEP, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subrayó que en la actualidad hay 2 mil 580 programas académicos de licenciatura o técnico superior universitario que son reconocidos por su buena calidad, mismos en los que estudian un millón 132 mil jóvenes. Refirió que este avance responde a una justificada y creciente preocupación por la mejora continua de la calidad de la educación, y un genuino esfuerzo por corregir deficiencias y adoptar las mejores prácticas. "Es comprensible que así sea, porque la calidad de la educación superior es un imperativo y una vía para el progreso social; es la condición esencial para que la educación sirva al desarrollo, la justicia social y la democracia. Solo con una educación de calidad será posible lograr una inserción ventajosa de México en la economía del conocimiento y en las cadenas de valor de la competitividad mundial", pronunció Tuirán Gutiérrez. El Ing. JoséAntonio González Treviño, Rector de de ~a UANL, rec~bien~o ~1 reconocm:iiento de manos de la Lic. Josefina Vázquez Mota , Secretana de Educac16n Pública de México. 3 de diciembrede2008. México D. F. - Para coronar las actividades conmemorativas por su septuagésimo quinto aniversario, la Uni;ersidad Autónoma de Nuevo León recibió de la Secretaría de Educación Pública el reconocimiento a la excelencia de sus programas académicos, en acto celebrado el 3 de diciembre en el Club Naval Norte. Por cuarta ocasión consecutiva la UANL es merecedora de este honor, ya que el cien por ciento de la matrícula de alumnos inscritos en programas evaluables son reconocidos por su buena calidad. El Rector José Antonio González Treviño recibió el diploma de manos de la Titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, en acto donde públicamente se distinguió a 1O1 instituciones, 94 de ellas públicas y siete particulares. La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León cuenta con 56 programas de licenciatura i~entifica~os como nivel I por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación_ de la Educac10n Supenor (CIEES), y 27 programas acreditados por organismos nacionales y extranJeros. "Hoy nos convoca la calidad; la calidad para educar y construir este México más fuerte, más justo, mucho más competitivo", expresó la Secretaria Josefina Vázquez Mota. La Titular de la SEP felicitó a rectores, directivos y académicos reunidos en la ceremonia, "porque estos reconocimientos son la suma del esfuerzo, del trabajo, del talento, de las inteligencias, de los sueños de muchos de los que les rodean". La funcionaria federal entregó el Reconocimiento SEP a la Excelencia a 39 instituciones incluyendo a la UANL-, ya que cuentan con el cien por ciento de su matrícula en programas avalados por su buena calidad. Página 24 Para el Secretario General Ejecutivo de laANUIES la apuesta por la calidad propicia la superación y la autoexigencia; involucra desarrollar importantes esfuerzos para lograr la eficiencia de los procesos, la eficacia de los resultados de corto y largo plazos, la relevancia de las tareas emprendidas y, en algunos casos, los aspectos de equidad y transparencia. Sin embargo, dijo el doctor Rafael López Castañares, hay que agregar un elemento más, que es la congruencia y la relevancia entre procesos, resultados y las demandas sociales. Destacó el esfuerzo de las IES reconocidas, porque "es una forma de rendirle cuentas a la sociedad; de transparentar el ejercicio de los recursos, que en el caso de las instituciones públicas se realiza a través de resultados significativos, con el propósito de ofertar en el país una educación de calidad". CONVOCA SEP A CONSTRUIR AGENDAS CONJUNTAS DE SEGURIDAD Y SERVICIO SOCIAL La Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, convocó hoy a las universidades e instituciones de educación superior a trabajar de manera conjunta y urgente en dos ejes que hoy requiere la Nación: El primero, modernizar, fortalecer y mejorar el servicio social dentro de los sistemas de educación superior; y el segundo, fortalecer la agenda de prevención de México. "Requerimos de profesionales mejor formados en seguridad; profesionales mejor formados que acompañen de mejor manera a las alcaldías, a los gobiernos, a las policías, y de manera muy importante a los ciudadanos", dijo la responsable de la política educativa en el país. En el Club Naval Norte, donde se dieron cita académicos y autoridades de las principales universidades públicas y privadas de México, Vázquez Mota dijo que el combate que el Presidente Felipe Calderón enfrenta contra el crimen organizado, contra el narcotráfico, "tiene que estar acompañado desde la agenda educativa, como la agenda más importante de prevención". Página 25 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 En cuanto al tema del servicio social, dijo que hoy en día es necesario transformarlo y fortalecerlo con un enfoque mucho más regional y acorde con las necesidades locales, "que permita devolver a la Nación mucho de lo que se ha recibido en las Instituciones de Educación Superior, pues en algunos espacios se sigue viendo netamente como un trámite obligado para la titulación, y no se le da el valor que realmente posee". Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 FESTEJA LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA SU 30 ANIVERSARIO Al participar en la ceremonia de entrega de reconocimientos a Instituciones de Educación Superior por la excelencia y calidad de sus programas académicos, Josefina Vázquez Mota hizo hmcap1e en la importancia de encaminar el servicio social a aquellos problemas no resueltos _de la Patna y a las nuevas realidades que el país enfrenta. "Hagamos un esfuerzo extraordmano por modernizar, fortalecer y mejorar el servicio social dentro de los sistemas de educación superior; los co_nvoco a que el próximo ciclo escolar sea un ciclo donde el servicio social encuentre un lugar en las pnondades de sus agendas, y estemos dispuestos, con audacia, con cahdad, con modernidad, a hacer una gran reforma del servicio social para México, y que ese espíritu acompañe a todos los egresados de los sistemas de educación superior", expresó. La Titular de la SEP hizo votos "porque el servicio social no sea un periodo en la vida de la estancia en la universidad, en el tecnológico, en el politécnico; que el servicio social _s,e convie~a en una formación ciudadana y una forma de vivir y de mirar nuestra reahdad, y tambien la reahdad de los otros". Acompañada del Subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán; del . Presidente de la Comisión de Educación y Servicios Educativos de la Cámara de D1pu~ados'. TonatJuh B~avo_ Padilla; y del Secretario General Ejecutivo de la Asociación _!'lacional de Umvers1dades e ~sti~c1ones -~e Educación Superior (ANUIES), Rafael López Castanares, la Secretana de Educac1on Púbhca d1JO que la construcción de la agenda de prevención tiene que estar acompañada, desde la agenda educativa, como la más importante. Al referirse al tema de la calidad educativa, Vázquez Mota afirmó que "o le damos calidad al sistema educativo nacional o estaremos condenando a millones de niños,jóvenes y adultos a un pasado que no les pennitirá m'ejorar su posición económica; que les impedirá proces?s de inclusión en una agenda de mayor justicia; y que les pondrá obstáculos muy relevantes para mcorporarse y ser parte exitosa de un mundo globalizado". La calidad sostuvo-, "no es una divisa más para el sistema educativo nacional; no es un adjetivo o un atributo que deba convertirse en excepcional. Es la obligación que tenemos _todos_ los actores de la comunidad educativa nacional, para responder a los sueños, los anhelos, la ex1genc1a y las ?em~das de millones de mexicanos en nuestro país. Particularmente, cuando hablamos de la educac1on pubhca de México". Fotografía del evento con la presencia del Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General; el M.A.. Manuel Estrada Camargo, Director de la Facultad de Cieocias PoUticas y Administración Pública; acompañados por maestros de la Facultad. 3de diciembre de 2008. El 3 de diciembre del presente año el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el Director M.A. Manuel Estrada Camargo; .así como los ex directores, maestros y alumnos, encabezaron la celebración del TREINTA ANIVERSARIO de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, en la explanada de esta Institución. En el evento se subrayó la acreditación recibida de las dos licenciaturas -Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública y licenciatura en Relaciones Internacionales- por parte de ACCECISO, lo cual nos indica que ambos programas son de calidad. También se hizo mención de la implementación.del Programa bilingüe en ambas licenciaturas con un tercer idioma; el programa semipresencial en las dos licenciaturas a partir del séptimo semestre; la impartición de siete idiomas (español, inglés, francés, italiano, alemán,japonés y chino), seminarios, talleres, diplomados y simposia, todo con el fin de apoyar a las dos carreras. También se informó que en el posgrado se cuenta con dos maestrías: Relaciones Internacionales y Gestión y Política Pública, así como el Doctorado en Filosofia con acentuación en Ciencias Políticas. Asimismo, se está implementando el Sistema ISO 900 I :2000 en todos los procesos administrativos y académicos de la Facultad. Al finalizar el evento, el Dr. Áncer develó una placa conmemo~tiva por el treinta aniversario, y se repartió pastel entre los participantes al compás de mañanitas por parte de un mariachi local. Página 26 Página 27 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 El 3 de diciembre del presente año el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el Director M.A. Manuel Estrada Camargo; así como los ex directores, maestros y alumnos, encabezaron la celebración del TREINTA ANIVERSARIO de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, en la explanada de esta Institución, Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 CONSTRUIRÁN BIBLIOTECA Y SALA POLIVALENTE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN En el evento se subrayó la acreditación recibida de las dos licenciaturas -Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública y licenciatura en Relaciones Internacionales- por parte de ACCECISO, lo cual nos indica que ambos programas son de calidad. También se hizo mención de la implementación del Programa bilingüe en ambas licenciaturas con un tercer idioma; el programa semipresencial en las dos licenciaturas a partir del séptimo semestre; la impartición de siete idiomas (español, inglés, francés, italiano, alemán, japonés y chino), seminarios, talleres, diplomados y sirnposia, todo con el fin de apoyar a las dos carreras. También se informó que en el posgrado se cuenta con dos maestrías: Relaciones Internacionales y Gestión y Política Pública, así como el Doctorado en Filosofía con acentuación en Ciencias Políticas. Asimismo, se está implementando el Sistema ISO 9001 :2000 en todos los procesos administrativos y académicos de la Facultad. Al finalizar el evento, el Dr. Áncer develó una placa conmemorativa por el treinta aniversario, y se repartió pastel entre los participantes al compás de mañanitas por parte de un mariachi local. Fotografia del evento con la presencia del lng. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL; el Lic. Roberto Silva Corpus, Director de la Facultad de Ciencias de la Comunicación; e invitados especiales. 4 de diciembre de 2008. El lng. José Antonio González Treviño se trasladó a la Facultad de Ciencias de la Comunicación, donde colocó la primera piedra de lo que será la nueva Biblioteca y Sala Polivalente para eventos diversos. La inversión de este proyecto será de 28 millones de pesos, y beneficiará a cerca de 2 mil 500 estudiantes y 160 maestros de esta Facultad. FESTEJAN CON INVERSIONES En la Facultad de Ciencias de la Comunicación hay un gran interés por dotarla de la infraestructura necesaria que apoye el proceso enseñanza-aprendizaje, y prueba de ello es la apertura hace un añodel Laboratorio de Diseño Gráfico, el equipamiento de aulas, el laboratorio de Periodismo Digital y Producción Audiovisual, así como aulas inteligentes. Pero la parte del acervo bibliográfico es vital para llevar a cabo la tarea cotidiana de docencia y del quehacer de los estudiantes; es por ello que se planeó la construcción del nuevo edificio que albergará la Biblioteca y Sala Polivalente. El arranque formal de esta construcción se realizó el 4 de diciembre en la FCC, en ceremonia que encabezó el Rector, José Antonio González Treviño; el Doctor Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico; el Ingeniero José Luis Martínez Cuéllar, titular de la Dirección de Construcción y Mantenimiento; así como el Maestro Roberto Silva Corpus, director de la institución. Página 28 Página 29 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL El lng. José Luis Martínez Cuéllar explicó que este edificio contará en el nivel inferior con una biblioteca equipada con aula electrónica, estantería, cubículos individuales y un vestíbulo; en la parte superior se ubicará el auditorio para 450 personas, que además será Sala Polivalente que se podrá dividir en seis aulas simultáneas para la realización de diversos eventos. Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL FESTEJA LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SU 30 ANIVERSARIO Esta nueva biblioteca estará conectada a todas las redes de comunicación de la Universidad; tendrá acceso a todos los bancos de información internacionales con los que se tiene convenio y se integrará a la Red Digital de Bibliotecas de la Dirección General de Bibliotecas. "Estas instalaciones servirán para trabajar en cursos de educación continua y actualización, y para llevar a cabo el programa de reconversión en todas las áreas del conocimiento, con el fin de que el profesional no esté limitado para desarrollarse en el mercado laboral. La idea es mantener una oferta permanente de capacitación de recursos humanos", argumentó el Ing. José Antonio González Treviño. Al final el Rector dijo sentirse muy contento de estar acompañando a la comunidad de la FCC con motivo de su 30 aniversario, fecha que se suma al festejo de los 75 años de la UANL. "Quiero además reconocer la labor que viene realizando el Director Roberto Silva Corpus y su equipo de trabajo, maestros y estudiantes, que con mucho entusiasmo participan en todas las actividades, siempre buscando la proyección de nuestra Institución", concluyó. Fotografia del evento con la presencia del Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el Lic. Roberto Silva Corpus, Dir. de la Facultad de Ciencias de la Comunicación; y personal académico y administrativo de la FCC. 5 de diciembre de 2008. Un gran ambiente se vivió en la Facultad de Ciencias de la Comunicación el pasado 5 de diciembre cuando se reunieron exdirectores, la primera planta docente y la primera generación de estudiantes, quienes fueron homenajeados durante la ceremonia que se realizó para festejar treinta años de fructífera vida académica. En este acto, que encabezó el Doctor Jesús Áncer Rodríguez, Secretario General de la UANL, también se ofreció un reconocimiento público al personal docente y administrativo que cumplió una antigüedad laboral de 20, 25 y 30 años. El Maestro Roberto Silva Corpus, Director de la Facultad, presidió esta fiesta en la dependencia ubicada en el Campus Mederos. HOMENAJES PARAFESTEJAR30AÑOS "Como decía don Alfredo Gracia Vicente: 'el hombre más cumplido hacia sí mismo y ante la sociedad, será el que haya creado más felices ayeres". Digo esto aludiendo a quienes con su trabajo han contribuido a que todos nosotros podamos festejar ahora treinta años de esos días de ayer, convertidos en felices hoy y mañana", manifestó el Maestro Roberto Silva Corpus. Luego dio paso a la entrega de reconocimientos, donde destacó la presencia del primer coordinador del Colegio de Periodismo -hoy Facultad de Ciencias de la Comunicación-, el Maestro Samuel Flores Longoria. En dicho acto se hicieron presentes todos los integrantes de la primera planta docente, de la Generación Alba y los ex directores, así como todos los trabajadores de la dependencia con 20, 25 y 30 años de antigüedad. Página 30 Página 31 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL El Doctor Jesús Áncer Rodríguez, quien asistió a esta ceremonia en representación del Rector, José Antonio González Treviño, reconoció a los ex directores y profesores fundadores, quienes integraron la Generación Alba, así como al personal docente y administrativo, como parte importante de la historia de la FCC en sus primeras tres décadas de vida. Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 FESTEJA LA FACULTAD DE AGRONOMÍA SU 54 ANIVERSARIO A la ceremonia de entrega de reconocimientos siguió la develación del busto de Don Alfredo Gracia Vicente, personaje cuya obra permanecerá siempre vigente y a la que se le rinde un homenaje a través de la escultura realizada por el maestro Cuauhtémoc Zamudio. Esta pieza, realizada en bronce, se ubica en la Plazoleta de Los Forjadores, y fue inaugurada por Alfredo Gracia Aguilar, hijo de don Alfredo Salvador Gracia Vicente, quien dijo que su padre tuvo varios títulos: catedrático, maestro, profesor y doctor. "La Facultad de Ciencias de la Comunicación le cayó como anillo al dedo, ya que aquí vivió su más grande y bella satisfacción como maestro, pues fue un gran comunicólogo. Cómo no recordar el Aula Abierta de todos los sábados -nosotros la recordamos porque teníamos que esperarlo para comer-. En nombre de la familia agradezco a todos este acto tan maravilloso, que recordaré siempre", dijo visiblemente emocionado Alfredo GraciaAguilar. Fotografia del evento con la presencia del Dr. Jesús Alfonso Femández Delgado, Director de la Facultad de Agronomía; el Dr. Guillermo DávalosAranda, Director de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia; el C.P. Mario Quintanilla Martinez, Coordinador Administrativo del Campus de Ciencias Agropecuarias; el Sr. Jorge Treviño Guerra, Secretario de Desarrollo Económico de Escobedo, N.L.; el lng Humberto García Gutiérrez, el lng. Juan Enrique Aguirre Cosslo; y el Dr. Juan Francisco Pissani Zúñiga, Decano de la Facultad de Agronomía .8 de diciembre de 2008. El inicio de nuestra Facultad de Agronomía fue sin duda muy dificil. Sin embargo, con vigor, entusiasmo, inteligencia, perseverancia y fortaleza, el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, preclaro fundador, supo comunicar su ideal a un grupo de jóvenes estudiantes y personas con oídos y mente abierta. Fue así como después de muchos obstáculos, desencantos, recaídas y regresos, la Facuitad de Agronomía pudo iniciar sus actividades el 8 de diciembre de 1954. Con seguridad el Dr. Aguirre Pequeño, en el tiempo ocupado para desarrollar esta gran empresa, debió haber sufrido reveses, aunque muchos de ellos no se mencionen. Gracias a su empeño y voluntad inquebrantable, él pudo lograr la participación y colaboración de otras personas, cuyo apoyo resultó decisivo para el desarrollo de nuestra Facultad. Don Reynaldo García Cano atendió el llamado del momento histórico y donó un terreno de 35 hectáreas de riego y 100 de agostadero en el municipio de Villa de García, NL., con e/fin de que la Facultad de Agronomía pudiese cumplir la condición -previa a su fundación- de contar con un Campo Experimental para la realización de prácticas. Esto le ha valido el honroso y perenne título de Benefactor de nuestra Facultad (tomado del texto elaborado por los Doctores Javier Colín Negrete y Hugo Berna! Barragán, con motivo del 50 Aniversario de Fundación). En sus primeros 1Oaños de vida, los maestros y alumnos de la Facultad de Agronomía trabajaron incansablemente por obtener las condiciones necesarias para sus estudios. De acuerdo con testimonios del lng. Edmundo Maldonado, egresado de la primera generación de estudiantes, y del Dr. Sigifredo Gallardo, egresado de la segunda, las primeras clases tuvieron que ser impartidas en cuatro domicilios del centro de la ciudad de Monterrey. El primer domicilio -de 1954 a 1956- fue la entonces sede del Instituto de Investigaciones, ubicado en terrenos de la Preparatoria Número 2 de la Universidad de Nuevo León. El segundo domicilio -de 1956 a 1957- fue en la esquina suroeste de Juárezy 5 de Mayo. Página 32 Página 33 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL El tercer edificio ocupado para las actividades académicas de la Facultad de Agronomía -entre 1957 y 1958- se ubicó al poniente de la calle Hidalgo, en el número 612, enfrente de la Iglesia de la Purísima. La cuarta ubicación-de 1958 a 1959- fue en la calle de 15 de Mayo Poniente 415. Viernes 19 de diciembre de 2008 CERTIFICAN A LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO BAJO LA NORMA ISO 9001:2000 El 24 de febrero de 1959, como resultado de perseverantes peticiones, se obtuvieron las primeras instalaciones propias de nuestra Facultad en la ex-hacienda "El Canadá", en el municipio de General Escobedo, Nuevo León. En 1962 se consiguió el edificio que albergó la Facultad de Agronomía, en terrenos de Ciudad Universitaria de la Universidad de Nuevo León hasta 1976, y cuya construcción pudo ser lograda gracias a la generosa donación de recursos del Profesor Joel Rocha Barocio, también Benefactor de nuestra Facuitad. A partir de 1976, la sede de la Facultad de Agronomía se ubicó en el kilómetro 17 de la carretera Zuazua a Marín, en el Municipio de Marin, N.L. La obtención de este predio se logró como resultado de intensas negociaciones encabezadas por el Director de la Facultad en ese tiempo, lng. Ferrnín Montes Cavazos. En el año de 2002 se inauguró la Unidad Académica "La Ascensión", en el municipio de Aramberri, N.L., donde se ofrece la carrera de Ingeniero Agrónomo, contando con una moderna infraestructura para la enseñanza teórica y práctica. Apartir de enero de 2008 el Campus de Ciencias Agropecuarias, que se ubica en Escobedo, N.L., es la nueva sede académica de la Facultad de Agronomía. Esta nueva infraestructura y el equipamiento de aulas y laboratorios tienen el objetivo de mejorar nuestros procesos educativos, generar más investigación pertinente y de la mejor calidad, así como una vinculación más estrecha con el sector agroalimentario, teniendo como meta lograr el reconocimiento nacional e internacional de nuestros programas académicos. F~tografia de~ even_to con la _presencia ~el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL; el Ing. José Galván Garza, Director de TUV SUD Amén ca de México, S.A. de C. V.; y la Lic. Graciela Jaime Rodríguez, Dir. de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. 9 de diciembre de 2008. El apoyo de diversos proyectos y recursos de la Rectoría de la UANL fueron determinantes para el acondicionamiento de estas instalaciones, con equipo de alta tecnología y moderno mobiliario. El pasado 9 de diciembre, la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la UANL obtuvo la certificación que avala la calidad de sus procesos administrativos y académicos, bajo la Norma Internacional ISO 9001 :2000 que otorga la empresa alemana TÜV Sudamérica de México, SA de CV. Campus de Ciencias Agropecuarias-UANL La Facultad de Agronomía de la UANL, desde su fundación en 1954, ha preparado profesionales para participar activamente en la producción de alimentos y su transformación, preservando y haciendo un uso racional de los recursos naturales. El ingeniero José de Jesús Galván Garza, Director General para México y América Latina de la empresa certificadora, hizo oficial el reconocimiento a la comunidad de la Facultad que dirige la Maestra Graciela Jaime Rodríguez, en ceremonia que encabezó el Ingeniero José Antonio González Treviño, Rector de la Máxima Casa de Estudios. Actualmente se ofrecen las carreras de Ingeniero Agrónomo, Ingeniero en Agronegocios, Ingeniero en Industrias Alimentarias e Ingeniero en Biotecnología (a partir de 2008). A nivel de posgrado se imparte la Maestría en Ciencias en Producción Agrícola y el Doctorado en Ciencias Agrícolas, ambos programas con reconocimiento en el Padrón Nacional de Posgrados del CONACyT. A partir de este año se ofrece la Maestría en Ciencia Animal y el Doctorado en Ciencia Animal, de manera conjunta con la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UANL. La simiente plantada por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño ha dado frutos incalculables en la FAUANL, tanto en el ámbito de licenciatura, con más de 4,000 egresados, como en la formación de investigadores a nivel de Maestría y Doctorado, la difusión de la ciencia agropecuaria en todo tipo de foros y el servicio a la comunidad mexicana. Sus egresados están esparcidos no solo en el país, sino en el extranjero, sirviendo a la sociedad y a la comunidad mexicana (Tomado de Ulrico López Domínguez, 2001. La Facultad de Agronomía de la UANL,Ayer y Hoy: Una Reseña Histórica). Página 34 1 El 6 de agosto de 2007 el personal docente y administrativo de la FTSyDH firmó el acta compromiso con el fin de alcanzar dos objetivos específicos: asumir el reto para obtener la certificación ISO 9001 :2000, y lograr esta meta en los tiempos establecidos. "Lo hemos cumplido", dijo emocionada la directora de la dependencia universitaria. FTSYDH RECIBE ISO 9001 :2000 La Maestra Graciela Jaime Rodríguez mencionó que esta certificación se une al compromiso institucional de alcanzar estándares de calidad internacional que permitan establecer, documentar y mantener un sistema de calidad en todos los procesos administrativos y académicos. Págiha'~S �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 "De esta forma la Facuitad de Trabajo Social y Desarrollo Humano contribuye a la consecución de la Visión al 2012 de nuestra Máxima Casa de Estudios. Sabemos bien que un proceso tan exhaustivo como éste requirió de un arduo esfuerzo de profesores, estudiantes, personal administrativo y de intendencia, para la implementación del sistema de administración de la calidad bajo la norma ISO 9001: 2000", expresó en su mensaje. Agregó que de agosto de 2007 a abril de 2008 se documentaron y prepararon exhaustivamente los procesos que habrían de certificarse; y en agosto de 2008 se realizó la segunda auditoria externa, en la que se logró la acreditación de 35 procesos académicos, administrativos y de vinculación. Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL CERTIFICAN A LA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR BAJO LA NORMA ISO 9001:2000 "Dentro del marco del 40 aniversario de nuestra Facuitad y el 75 de la Universidad, nos complace enormemente que 35procesos -19 generales, 14 específicos y dos instructivos de trabajo- conformen la parte medular de nuestro sistema de administración de la calidad, del cual tenemos hoy el honor de recibir el certificado ", continuó la directora. El ingeniero José de Jesús Galván Garza, Director General de TÜV Sudamérica de México, entregó el documento que avala la calidad de la FTSyDH, y expresó que el ISO es una metodología probada y comprobada que si se sigue con disciplina, se tiene éxito en la administración de organizaciones públicas y privadas. "Esta certificación tiene la motivación de ser un reconocimiento internacional que se ganaron en base a proveer evidencia objetiva de que poseen un sistema de calidad bien desarrollado, documentado e implementado, requisitos de la ISO 9001:2000, para que demuestren que el sistema trabaja para ustedes y que con eso entran ustedes a las grandes ligas de la calidad", agregó. Momentos después de recibir la certificación ISO 9001 :2000, el Ingeniero José Antonio González Treviño dijo a la comunidad de la FTSyDH que este reconocimiento es el reflejo del trabajo que se está realizando en la UANL, a fin de lograr la Visión 2012. "El hecho de obtener la certificación ISO 9001: 2000 de los procesos académicos y administrativos garantiza la calidad de una institución educativa, por eso estoy muy satisfecho con la labor que realizaron todos los trabajadores y directivos de esta facultad", reconoció el Rector de la UANL. A esta ceremonia acudió el Doctor Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico; el Licenciado José Luis Mastreta Galván, Presidente del Consejo Consultivo lnterinstitucional de la FTSyDH; el Ingeniero Jaime Garza Gutiérrez, Director de la empresa consultora BQS; así como el personal docente, administrativo y estudiantes de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Fotografia del evento con la presencia del Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el lng. José Galván Garza, Director de TÜV SÜD América de México, S.A. de C.V.; y el Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Titular de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior. 16 de diciembre de 2008. El pasado 16 de diciembre, la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior de la UANLobtuvo la certificación que avala la calidad de sus procesos administrativos y académicos, bajo la Norma Internacional ISO 9001 :2000 que otorga la empresa alemana TÜV Sudamérica de México, SA de CV. El ingeniero José de Jesús Galván Garza, Director General para México y América Latina de la empresa certificadora, hizo oficial el reconocimiento a la comunidad de la Dirección, cuyo titular es el Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, en ceremonia que encabezó el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la Máxima Casa de Estudios. "Las evaluaciones retroalimentan al sistema para ver áreas de mejora continua, estas palabras hacen que la Universidad adopte un proceso de futuro, que es de calidad; ahora somos la Universidad que más recursos ha recibido, que más con~trucciones y proyecciones ha hecho, se dice fácil pero es un trabajo exhaustivo", expuso el Dr. Jesús Ancer Rodríguez. LADENMS RECIBE ISO 9001 :2000 El lng. Jerónimo Escamilla Tovar mencionó que desde el principio de su gestión, al frente de la DENMS, asumieron el compromiso de promover diversos programas entre los que estaba el obtener la Certificación de procesos académicos y administrativos. Página 36 Página 37 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL El Sistema de Administración de la Calidad es el conjunto de documentos por medio de los cuales la DENMS asegura la calidad en sus servicios, el cual esta formado por el Manual de Calidad, el Manual Organizacional, 15 Procedimientos generales y 3 Procedimientos específicos El Ing. Jerónimo Escamilla Tovar mencionó que durante la implementación del Sistema de Calidad se aplicaron diversas encuestas para revisar la calidad de servicio que se brinda, el clima laboral que impera en dicha dirección y la relación de servicio que mantienen con diversos departamentos, y el trabajo que los Comités Técnicos Académicos realizan con los coordinadores y jefes de academia de todas las Preparatorias de la Universidad y Escuelas Incorporadas, resultando un servicio satisfactorio, más sin embargo, seguirán enfocados en proyectos de mejora continua y satisfacción al cliente. "El proceso de certificación a la Normatividad internacional ISO 9001:2000 exigió una tarea intensa, pero exitosa, gracias a la decidida colaboración del equipo guía y maestros de los Comités Técnicos Académicos, a quienes la dirección les ofrece un amplio reconocimiento", expreso el Ing. Escamilla. El Ing. Jerónimo Escamilla terminó su discurso agradeciendo el apoyo incondicional que el Rector José Antonio González Treviño les ha brindado en todas las acciones que dicha dirección ha emprendido. " Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 8uANL RC-HCU-7-006 REV: 00 10/04 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN O HONRABLE CONSEJO UNIVERSITARIO HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO Presente.• La Comisión Legislativa se permite informar que una vez hecha del conocimiento de la Comisión Académica la solicitud de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior, en la que proponen una reestructuración total y cambio de nombre al Reglamento Cenera/ de /as Escuelas del Nivel Medio Superior -aprobado originalmente el 27 de noviembre de 2001 y mod1f1cado el 22 de marzo de 2006-, y después de tomar en cuenta las diversas observaciones realizadas por esta Comisión y por los directores de las diferentes Preparatorias, se abocó a la tarea de analizar cada uno de los artículos del mismo, con la finalidad fundamental de proveer a la esfera administrativa de los instrumentos necesarios para el cabal cumplimiento de lo dispuesto en los ordenamientos sustantivos de nuestra Universidad. En este reglamento se especifican claramente los objetivos del Sistema de Educación Media Superior; se definen los programas educativos y las modalidades para su desarrollo; se provee a las escuelas de una estructura orgánica y administrativa flexible que les permita atender con prontitud y eficacia las necesidades de los estudiantes; se precisan las funciones de cada una de las instancias de autoridad, así como sus obligaciones, y las bases mediante las cuales deben ser designadas o elegidas; y se describen los procesos de evaluación y el sistema de créditos para los programas educativos. Finalmente, el presente proyecto de Reglamento establece, en forma enumerativa, los derechos y las obligaciones de los estudiantes, así como la manera de hacer efectivos los primeros y exigibles las segundas. Una vez cubiertos todos esos apartados, y muchos otros que se especifican en este Reglamento, se llegó a la conclus,ón de que cumple cabalmente con la legislación vigente en la Universidad, además de que con su instauración las escuelas de este nivel podrán contar con un documento preciso, actualizado y acorde con los diferentes sistemas y programas educativos establecidos por el Consejo Universitario, como el reciente Modelo Educativo de la UANL y el Modelo Académico del Nivel Medio Superior, aprobados el 17 de junio del presente. En consideración a todo lo anteriormente expuesto, la Comisión Legislativa emite el siguiente \ 1 I Fotografia del evento con la presencia del Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el lng. José Galván Garza, Director de TÜV SÜDAmérica de México, S.A. de C.V.; el lng. Jerónimo Escamilla Tovar, Titular de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior; Personal de la DENMS; e invitados especiales. 16 de diciembre de 2008. i DICTAMEN: 1º.•Que seapruebe el PROYECTO DE REGLAMENTO GENERAL [XI SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. 2° .• Que se abrogue el Reglamento Cenera/ de las Escuelas del Nivel Medio Superior, aprobado originalmente el 27 de noviembre de 2001 y modificado el 22 de marzo de 2006. A t e n t a m e n te, Cd. Universitaria, a 6 de noviembre de 2008 POR LA COMISIÓN LEGISLATIVA Torre de Rectoria 5° piso. Ciudad Universitaria, C.P. 66451 San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México Tels.:(81)8329 4158 • (81)8329 4000 exts. 5246 • 5247 Fax: (81) 8332 9592 hconsejouni@r.uanl.mx Página 38 Página 39 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 RC-HCU-7-006 REV: 00 10104 tluANL UNIVERSIDAD AlTTÓNOMA DE NUEVO LEÓN O HONRABLE CONSEJO UNIVERSITARIO . tluANL ~3:. DRA.MARl¿E ' Of, SG-2113712008 M.S.P. YOlAND~RZA CASAS ~ LIC. ALFOm;~ZÁLEZ AL VARADO Viernes 19 de diciembre de 2008 UNIVER5IOAD.A,~JTÓÑOMA DE NlJEVO LliÓN □ S"ECRETARlA GENERAL Continúa dictamen de creación del Rªlamento general del sistema de educación media superior TÉLLEZ LÓPEZ Gaceta Universitaria UANL AE~QUEZ \ El suscrito, DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ, Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con el presente documento hace constar y-----·----- •-------------------------LERTIFICA,---------Que en sesión celebrada el día 18 de noviembre del año dos mil ocho, el H. Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León emitió el Acuerdo 4317-4-08/09, que a la letra dice:----------------ACUERD10---------Se aprueba, por unanimidad de votos, el establecimiento del Reglamento General del Sistema de Educación Media Superior.--------Se extiende la presente en la ciudad de Sar.i Nicolás de los Garza, N.L, a los dieciocho dlas del mes de noviembre de 2008.- •---·----------- Af<ACEL YH ~MARTÍN El Ate n ta m e n te, "A/ere Flammam Veritatis' , ,_¡_ ' . DR. JESÚ ANCER RODRÍGUEZ SECR TARIO GENERAL GILBER !KCRETARIA GEh'F.RAL Torre de Rectoría 5º piso, Ciudad Universitaria, C.P. 66451 San Nicolás de los Gana, Nuevo León. México Tels.:(81)8329 4158 • (81)8329 4000 exts. 5246 • 5247 Fax: (81) 8332 9592 hconsejouni@r.uanl.mx Página 40 Torre de Rectoria 5° piso, Ciudad Universitaria, C.P. 66451 San Nicolás de los Garza. Nuevo León, México Tels.:(81)8329 4034 • (81)8329 4027/Fax: (81) 8352 0504 l,Nl\-'ElSIOAD h l ~ \ Dl!M,;J¡','O Lf>OO Página 41 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL REGLAMENTO GENERAL DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO EXPOSICIÓN DE MOTIVOS De conformidad con lo establecido en los artículos 8 y 34 de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Consejo Universitario, en uso de sus atribuciones, modifica el Reglamento General de las Escuelas del Nivel Medio Superior, aprobado originalmente el 27 de noviembre de 2001, con la finalidad fundamental de proveer a la esfera administrativa de los instrumentos necesarios para el cabal cumplimiento de lo dispuesto en los ordenamientos sustantivos de nuestra Universidad. En el presente proyecto de reglamento se modifican los contenidos y el nombre, y se establecen las disposiciones necesarias para el funcionamiento de las Escuelas Preparatorias que integran el Sistema de Educación Media Superior de la Institución. Asimismo, se especifican clarament,e los objetivos del Sistema de Educación Media Superior, con la finalidad de contar con un documento preciso, actualizado y acorde con el Modelo Educativo de la UANL y su Modelo Académico para el Sistema de Educación Media Superior; se definen los programas educativos del nivel y las modalidades para su desarrollo, además de dotar a las escuelas de una estructura orgánica y administrativa flexible que les permita atender con prontitud y eficacia las necesidades de los estudiantes de este nivel, así como resolver los problemas que se presentan en el desarrollo de las actividades académicas y administrativas. En este documento también se describen claramente las funciones de cada una de las instancias de autoridad, así como sus obligaciones, y las bases mediante las cuales deben ser designados o elegidos, en su caso, los distintos niveles de autoridad de las escuelas preparatorias y para el funcionamiento de los organismos colegiados y consultivos, las juntas directivas y de profesores y los ámbitos de competencia de cada uno de ellos. Asimismo, y de acuerdo con los lineamientos generales establecidos en la Ley Orgánica y en el Estatuto General de la Universidad, con el Modelo Académico del Sistema de Educación Media Superior y con el Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012, se precisan los procesos de evaluación y el sistema de créditos para los programas educativos. REGLAMENTO GENERAL DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR APROBADO EL 18 DE NOVIEMBRE DE 2008. Página 42 Finalmente, el presente proyecto de Reglamento establece, en forma enumerativa, los derechos y las obligaciones de los estudiantes, así como la manera de hacer efectivos los primeros y exigibles las segundas, con el fin de que pueda desarrollarse un ambiente de estudio, bajo los principios generales instituidos en la Ley Orgánica y elevados posteriormente a categoría constitucional en el artículo 3º, como son la libertad de cátedra y de investigación, acogiendo todas las corrientes del pensamiento y las tendencias de carácter científico y social. Página 43 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL l. II. PROYECTO DE REGLAMENTO GENERAL DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TÍTULO PRIMERO DE LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAPÍTULO! DISPOSICIONES GENERALES Artículo l. La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Sistema de Educación Media Superior, imparte en las escuelas preparatorias que lo integran los programas educativos correspondientes a este nivel, de conformidad con las disposiciones establecidas en la Ley Orgánica, el Estatuto General, el Modelo Educativo de la UANL y el Modelo Académico del Nivel Medio Superior. Artículo 2. En el presente Reglamento se les denominará: l. Universidad o Institución, a la UniversidadAutónoma de Nuevo León. II. Sistema, al Sistema de Educación Media Superior. III. Escuela, a la Escuela Preparatoria correspondiente. IV. Ley, a la Ley Orgánica de la UniversidadAutónoma de Nuevo León. V. Estatuto, al Estatuto General de la Universidad Autónoma de Nuevo León. VI. Reglamento, al presente Reglamento. VII. Legislación Universitaria, al conjunto de normas jurídicas contenidas en la Ley Orgánica, el Estatuto General y demás disposiciones derivadas de las anteriores. VIII. Modelo Educativo Institucional, al Modelo Educativo de la UANL. IX. Modelo Académico, al Modelo Académico del Nivel Medio Superior. Artículo 3. Artículo 4. Artículo 5. Artículo 6. Las disposiciones del presente Reglamento son de observancia obligatoria para el personal académico y administrativo, así como para los estudiantes de las Escuelas Preparatorias que integran el Sistema de Educación Media Superior. Las Escuelas Preparatorias del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad imparten los siguientes tipos de programas educativos: l. Bachillerato General II. Bachillerato Bilingüe III. Bachillerato Bilingüe Progresivo IV. Bachilleratos Técnicos VI. Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo VII. Bachillerato Internacional Los programas educativos del Sistema del Nivel Medio Superior constituyen la fase de la educación de carácter eminentemente formativa, integral y de alta calidad, antecedente para los estudios de educación superior, su incorporación al mercado laboral o su inserción simultánea a estos ámbitos. El Bachillerato General promueve el desarrollo de las competencias generales y específicas que le permitan al estudiante calidad de vida e incorporarse con éxito a los estudios profesionales. El Plan de estudios de este programa educativo está organizado en tres áreas curriculares: Página 44 III. Viernes 19 de diciembre de 2008 Formación básica Formación propedéutica Libre elección. Artículo 7. Las áreas curriculares del plan de estudios del Bachillerato General son básicas y obligatorias para todos los programas educativos de este nivel. Artículo 8. El Bachillerato Bilingüe promueve, además de lo incluido en el Bachillerato General, la consolidación del dominio de un segundo idioma Artículo 9. El Bachillerato Bilingüe Progresivo y el Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo promueven, además de lo incluido en el Bachillerato General: l. La oportunidad de desarrollar, a través de una metodología especial, las competencias comunicativas en un segundo idioma. II. El fortalecimiento del aprendizaje del idioma a través de cursos intensivos, al mismo tiempo que se desarrollan uno o más de sus programas de estudio en el idioma elegido. Artículo 10. Los Bachilleratos Técnicos comprenden programas educativos cuyos planes de estudio integran las unidades de aprendizaje de las especialidades técnicas a los Bachilleratos General, Bilingüe, Bilingüe Progresivo o Internacional. Al egresar de estos programas el estudiante tiene la opción de continuar con estudios de licenciatura y/o incorporarse al mercado laboral en un área determinada. Artículo 11. El Bachillerato Internacional aplica lo correspondiente al Bachillerato General y se complementa con las unidades de aprendizaje particulares que la lntemational Baccalaureate Organization (IBO) determina para certificarlo. Artículo 12. De acuerdo con el Modelo Educativo de la UANL, los programas educativos de este nivel tienen flexibilidad curricular y pueden cursarse hasta en seis semestres, en las modalidades presencial y no presencial. Artículo 13. En la modalidad presencial el estudiante asiste a clases de conformidad con lo dispuesto en los planes y programas académicos, según el calendario escolar previamente establecido. Artículo 14. De acuerdo con el Modelo Educativo de la UANL, se permite cursar unidades de aprendizaje en la modalidad no presencial. Estos cursos deberán estar autorizados por la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior, quien asegurará que existen los programas de estudios con el diseño instruccional pertinente, los materiales y recursos humanos requeridos, así como los lineamientos para su operación. Artículo 15. La modalidad no presencial se basa en el trabajo sinérgico y colaborativo, en el que la interacción de profesor-estudiante se realiza a través del uso pedagógico de la tecnología de la información y la comunicación y la guía de tutores y consultores disciplinarios. Artículo 16. La modalidad no presencial se subdivide en: l. Sistema de Educación Abierta. En esta modalidad la escuela ofrece tutorías o asesorías individuales y grupales sin límite de tiempo, lugar o distancia, y cada estudiante, de modo personal, puede decidir su propio ritmo de aprendizaje. Página 45 �Gaceta Universitaria UANL l. Viernes 19 de diciembre de 2008 Sistema de Educación a Distancia. En esta modalidad el estudiante desarrolla sus unidades de aprendizaje a través de medios tecnológicos, combinados con sesiones presenciales y asistido por un facilitador o tutor. Artículo 17. Las Escuelas Preparatorias del Sistema de Educación Media Superior están autorizadas para programar: l. Cursos propedéuticos y extracurriculares que coadyuven al logro de los objetivos de cada uno de los programas educativos o a los requerimientos de las diferentes instancias educativas. II. Cursos, diplomados o capacitación para el trabajo, bajo estudio de demanda y como servicio a la comunidad. Artículo 18. Los lineamientos para la operación de los cursos a los que se refiere la Fracción I del artículo anterior serán elaborados por la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. Para los cursos a los que se refiere la Fracción II del mismo artículo, las escuelas elaborarán los lineamientos de operación que serán autorizados por la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. Artículo 19. Los programas educativos se podrán ofrecer en las diferentes escuelas que integran el Sistema, tomando en consideración la demanda de estos programas y previa revisión de la Secretaría Académica, quien los someterá a la aprobación del Consejo Universitario. Artículo 20. La Secretaria Académica de la Universidad, a través de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior, será la encargada de regular las actividades académicas y administrativas de los estudios de este nivel. Artículo 21. Las actividades académicas, técnicas y administrativas del personal directivo, docente, administrativo y de apoyo, así como las de los estudiantes de las escuelas que integran el sistema, se regirán por lo dispuesto en el presente Reglamento. CAPÍTULO 11 DELOSOBJETIVOSDELSISTEMAYDELASESCUELAS Artículo 22. El Sistema de Educación Media Superior tiene los siguientes objetivos: l. Constituir un sistema de educación media superior que privilegie la equidad y que se caracterice, entre otros aspectos, por la intensa colaboración entre las escuelas preparatorias que lo integran, el desarrollo de los programas educativos flexibles y pertinentes, la formación integral de los estudiantes, los esquemas de movilidad de profesores y estudiantes y el uso compartido de la infraestructura y el equipamiento institucional que facilite el aprendizaje. II. Contar con una oferta amplia y diversificada para la formación integral de bachilleres y técnicos competentes a nivel nacional e internacional, capaces de desempeñarse con éxito en el nivel superior y/o en el campo laboral. ID. Contar con una planta de profesores competente, en permanente formación y actualización en conocimientos disciplinarios y pedagógico-didácticos, y comprometida con la operación del modelo educativo de formación integral de la Universidad. Página 46 Gaceta Universitaria UANL IV. v. Viernes 19 de diciembre de 2008 Contar con un esquema de gestión educativa eficiente y eficaz, de apoyo al desarrollo de las funciones y actividades que se desarrollan en el Sistema y en cada una de las dependencias que lo conforman, para la mejora continua y el aseguramiento de su calidad, y para el ejercicio transparente y la rendición de cuentas a la sociedad. El esquema de gestión está sustentado en procesos certificados por normas internacionales y en un sistema de indicadores de desempeño institucional. Poseer un alto grado de reconocimiento y posicionamiento social en los ámbitos nacional e internacional. Artículo 23. Para lograr los objetivos del Sistema de Educación Media Superior las escuelas deberán: l. Fomentar en el estudiante el desarrollo armónico de su personalidad, la creación y el fortalecimiento de los buenos hábitos, especialmente los del estudio, el espíritu de investigación y la formación de valores. II. Promover el desarrollo de las competencias generales y específicas pertinentes a cada programa educativo del nivel. III. Cumplir con los requisitos para que los estudiantes se integren con éxito a la educación superior. IV. Desarrollar en el estudiante el razonamiento crítico, su responsabilidad como tal y como ciudadano competente, propositivo y responsable con su persona, su entorno familiar, universitario, laboral y social. TÍTULO SEGUNDO DEL GOBIERNO DE LA ESCUELA CAPÍTULO! DE LAESTRUCTURAORGÁNICA YADMINISTRATIVA DE LA ESCUELA Artículo 24. La estructura orgánica de cada una de las Escuelas que forman el Sistema de Educación Media Superior deberá estar conformada de la siguiente manera: l. Junta Directiva II. Director III. Subdirector(es) IV. Secretario(s) V. Jefe(s) de Departamento VI. Coordinador(es) Académico(s) y/o del Área VII. Coordinador(es) Administrativo(s) VID. Consejo Técnico Académico IX. Personal Académico Página 47 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL CAPÍTULOII III. DE LA JUNTA DIRECTIVA Artículo 25. La Junta Directiva es el máximo órgano de decisión de la Escuela. Artículo 26. La Junta Directiva estará integrada por el personal académico de cada Escuela y por igual número de representantes estudiantiles. Artículo 27. Para ser miembro de la Junta Directiva, el personal académico debe cumplir con los siguientes requisitos: l. Tener nombramiento de Profesor Ordinario de la escuela de que se trate, otorgado por el Consejo Universitario. 11. Impartir cuando menos una unidad de aprendizaje curricular en la Escuela. Para ser miembro docente de la Junta Directiva no será impedimento desempeñar un puesto administrativo en la propia Escuela o en otra dependencia universitaria. Artículo 28. Los estudiantes serán electos en forma democrática, de conformidad con el presente Reglamento, de manera que todos queden debida y proporcionalmente representados, según el siguiente procedimiento: l. Serán miembros de la Junta Directiva de la Escuela el representante de grupo, o su suplente en caso de ausencia del titular. II. Las elecciones se efectuarán en presencia del presidente de la mesa directiva y/o el consejero alumno. La Dirección proporcionará la lista de los estudiantes, para comprobar que el (los) candidato (s) pertenezca (n) a ese grupo. III. La Dirección y el presidente de la mesa directiva de la sociedad de alumnos, y/o el consejero alumno, determinarán la hora de cada turno para llevar a cabo la votación, tomando en cuenta el número de grupos. IV. En caso de que el número de representantes de grupo y los suplentes no coincida con el número de profesores, la mesa directiva de la sociedad de alumnos ajustará la paridad requerida para la integración de la Junta Directiva. V. La elección de representantes deberá hacerse cada semestre o cada ciclo escolar, según el caso, durante las primeras tres semanas. VI. Los representantes estudiantiles que participarán en la Junta Directiva deberán ser acreditados por la sociedad de alumnos ante el Secretario o Subdirector Académico de la Escuela. Artículo 29. Para ser representante estudiantil ante la Junta Directiva se requiere tener vigentes los derechos como estudiante de la Escuela. Artículo 30. Las reuniones de la Junta Directiva tendrán el carácter de ordinarias y extraordinarias. Las ordinarias se celebrarán al final de cada semestre escolar; las demás que se celebren se considerarán de carácter extraordinario. Artículo 31. La convocatoria a Junta Directiva deberá contener IÓs siguientes requisitos: l. Ser expedida por el Director. II. Contener el proyecto del orden del día. Página 48 IV. v. Incluir el punto de asuntos generales que existiesen al momento de su publicación, que podrá adicionarse con los asuntos que sean solicitados por escrito a la Dirección, con un mínimo de 24 horas de anticipación a la celebración de la Junta Directiva. Mencionar lugar, fecha y hora de su celebración. Publicarse en los tableros de aviso y/o lugares de costumbre de la Escuela, con un mínimo de dos días hábiles de anticipación. Artículo 32. Para que la instalación de la Junta Directiva tenga validez se requiere: l. En primera convocatoria, el 50% más uno de cada uno de los sectores (profesores y estudiantes). 11. En segunda convocatoria, el 50% más uno del total de sus miembros. III. Para las demás convocatorias se requerirá el 30% paritario. Artículo 33. Para que sean válidos, los acuerdos de la Junta Directiva deberán ser aprobados por Mayoría absoluta, entendiendo por esto la mitad más uno de los votantes. Artículo 34. La Junta Directiva podrá declararse en sesión permanente hasta agotar el orden del día aprobado, pero no podrá tratarse ningún asunto diverso a los que motivaron la sesión permanente. Artículo 35. La Junta Directiva será presidida por el Director de la Escuela, quien solo tendrá voto de calidad en caso de empate numérico en algún escrutinio. Artículo 36. El Subdirector Académico acompañará en el presidium al Director, y fungirá como Secretario de Actas de la Junta. Artículo 37. Son atribuciones de la Junta Directiva: I. Proponer adiciones o reformas al presente Reglamento, y someterlas a la consideración del Consejo Universitario, por conducto del Director. 11. Proponer ante el Consejo Universitario los planes y programas de estudio de la Escuela, así como las modificaciones que se consideren necesarias. En las preparatorias técnicas, lo correspondiente a los cursos de la especialidad. III. Proponer al Consejo Universitario los nombramientos de los profesores ordinarios de la Escuela. IV. Someter al Consejo Universitario los casos presentados por la Comisión de Honor y Justicia relacionados con sanciones y reconocimientos. V. Conocer, en primera instancia, las solicitudes de licencia por más de quince días del personal académico de la Escuela, y proponerlas al Consejo Universitario para que resuelva en definitiva. VI. Conocer el informe anual de actividades académicas, administrativas y financieras de la Dirección de la Escuela. VII. Designar la terna para la elección de Director de la Escuela y remitirla al Rector, para su correspondiente tramitación. VIII. Solicitar a la Junta de Gobierno, por conducto del Rector, la remoción del Director de la Escuela por causas graves, de acuerdo con la Ley y el Estatuto General de la Universidad. IX. Tratar los asuntos que estén incluidos en la convocatoria, así como los generales que se inscriban. X. Designar las comisiones permanentes o temporales que a juicio de la propia Junta sean necesarias. XI. Las demás que le otorga la Ley, el Estatuto y el presente Reglamento. Página 49 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Artículo 38. La Junta Directiva funcionará en pleno, por comisiones permanentes o temporales. Estas comisiones serán designadas en reunión plenaria y tendrán capacidad decisoria en asuntos específicos autorizados por la propia Junta Directiva. Artículo 39. Funcionarán como Comisiones Permanentes las siguientes: l. Comisión Académica. 11. Comisión Legislativa. 111. Comisión de Honor y Justicia. IV. Comisión de Licencias y Nombramientos. V. Comisión de Presupuestos. Viernes 19 de diciembre de 2008 IV. v. Artículo 47. Comisión de Licencias y Nombramientos: Tres profesores y tres estudiantes, como máximo. Comisión de Presupuestos: Cuatro profesores, como máximo. Las comisiones a las que se refiere el Artículo anterior serán presididas por el Director, quien tendrá voto de calidad, y sus resoluciones serán ejecutadas por él mismo. Artículo 48. Los miembros de las comisiones permanentes de la Junta Directiva serán ratificados o elegidos en la primera sesión de cada año escolar. Artículo 49. En caso de requerirse, la Junta Directiva podrá nombrar comisiones especiales. Artículo 40. La ComisiónAcadémica tendrá las siguientes funciones: l. Dictaminar sobre las modificaciones al plan de estudios vigente, y sobre nuevos planes sometidos previamente a su consideración por profesores, estudiantes y comisiones internas. Aplica para los Bachilleratos Técnicos en lo que se refiere a la especialidad respectiva. II. Vigilar el cumplimiento de los programas de estudio y las actividades académicas de la Escuela, y proponer estrategias para mejorar el proceso educativo. Artículo 41. La Comisión Legislativa tendrá como objetivo adecuar y actualizar el contenido del presente Reglamento, y someterlo a la consideración de la Junta Directiva para su aprobación en primera instancia, así como cualquier otro proyecto reglamentario interno que se someta a su consideración. Artículo 42. La Comisión de Honor y Justicia actuará como primera instancia para conocer las faltas a los reglamentos o acuerdos que se originen en la Escuela, determinando lo conducente. Además, estudiará y dictaminará sobre las menciones honoríficas y premios a los que el personal académico y estudiantil de la Escuela se haya hecho acreedor. Todo lo anterior lo presentará a la Junta Directiva en pleno, o bien será resuelto por la Comisión, si tuviese conferida tal facultad. Artículo43. La Comisión de Licencias y Nombramientos tiene como función estudiar las solicitudes de licencias y nombramientos del personal académico, con el fin de valorar la información, documentación y procedencia legal de las licencias solicitadas y los nombramientos propuestos. Artículo 44. La Comisión de Presupuestos tiene como objetivos participar en la elaboración del presupuesto anual de la preparatoria, conocer sobre los pagos que por concepto de cuota interna y de laboratorio, preinscripciones, aportaciones a las sociedades de alumnos y otros derechos de la misma naturaleza que se hagan en la Escuela. Artículo 45. Queda a juicio de la Junta Directiva en pleno nombrar las comisiones temporales necesarias para estudiar y proponer soluciones a los asuntos de la Escuela que así lo ameriten. Artículo 46. Según las características de la Escuela, las co1llis1ones permanentes quedarán integradas de la siguiente manera: l. Comisión Académica: Un máximo de seis profesores. 11. Comisión Legislativa: Tres profesores y tres estudiantes, como máximo. 111. Comisión de Honor y Justicia: Tres profesores y tres estudiantes, como máximo. Página 50 CAPÍTULO 111 DEL DIRECTOR Artículo 50. El Director es la máxima autoridad ejecutiva de la Escuela y durará en su cargo tre& años, considerándose éstos como periodo ordinario, pudiendo ser reelecto una sola vez, en los términos que indican la Ley y el Artículo 102 del Estatuto. Artículo 51. El Director será designado por la Junta de Gobierno mediante terna que le presente el Rector, el cual, a su vez, la recibirá de la Junta Directiva. Artículo 52. Para ser Director de la Escuela se requiere, además de lo establecido en el Artículo 31 de la Ley, lo siguiente: l. Poseer Título Profesional Universitario. 11. Haberse distinguido como profesor de la Escuela y contar con nombramiento de Profesor Ordinario en la dependencia de que se trate. 111. Conocer el funcionamiento administrativo y académico de la Escuela. IV. Disponer de tiempo suficiente para cumplir con su cargo. V. No ser o haber sido miembro de la Junta de Gobierno, hasta dos años antes de la fecha de su elección. VI. No haber desempeñado este cargo en la Universidad durante dos periodos ordinarios. Artículo 53. Son atribuciones y obligaciones del Director, las siguientes: I. Representar académica y administrativamente a la Escuela ante las demás autoridades universitarias. 11. Convocar a la Junta Directiva y presidir sus sesiones, teniendo derecho solamente a voto de calidad. m. Citar a reunión de Junta Directiva, a solicitud de la tercera parte paritaria de sus miembros, en un plazo no mayor a 15 días naturales posteriores a dicha solicitud. En caso de negarse, se considerará causa grave, se turnará al Rector y, por su conducto, a la Junta de Gobierno. IV. Ser miembro Ex-Oficio del Consejo Universitario. V. Presentar ante las autoridades universitarias que correspondan los acuerdos de la Junta Directiva. VI. Dedicar por lo menos veinticinco horas por semana a las labores de la Dirección. Página 51 �Gaceta Universitaria UANL Viernes l 9 de diciembre de 2008 VII. 1, ,,, Nombrar y remover libremente a los Subdirectores, Secreta;ios, Coordinadores y al resto del personal de confianza de la Escuela, segun lo juzgue conveniente para el correcto desempeño de sus funciones. VIII. Impartir cuando menos una cátedra en la Escuela. . . IX. Presentar un informe anual de actividades a la Junta Directiva. X. Ser presidente Ex-Oficio de las comisiones nombradas por la Junta Directiva. XI. Ejecutar los acuerdos de la Junta Directiva. XII. Otorgar nombramiento provisional a profesores. XIII. Vigilar que en la Escuela se cumplan las disposiciones de la Ley, del Estatuto, de los reglamentos generales y de este Reglamento; los acuerdo~ del Consejo Universitario y de la Junta Directiva; así como los planes de estudto._ . . XN. Aplicar suspensiones al personal académico, investigador y adrnimstratlvo, de conformidad con las disposiciones legales aplicables. XV. Aplicar sanciones a los estudiantes hasta por quince días. Cuando é~tas sean mayores, deberá someter su resolución a la Comisión de Honor y Justicia de la Junta Directiva, para su ratificación o rectificación. XVI. Conceder permisos al personal académico por. causas justificadas hasta por quince días en un semestre. Cuando esos permisos _sean mayo~es _en tiempo, deberá someterlos a la consideración del Consejo Umvers1tano para su resolución. XVII Determinar los horarios de los profesores. XVIIÍ. Establecer un control adecuado de asistencia para todo el personal académico y administrativo. XN. Expedír las constancias de estudíos que no estén reservadas al Departamento Escolar y de Archivo de la Universidad. . XX. Determinar las características de los exámenes, de acuerdo con lo dispuesto en el presente Reglamento y en el Reglamento General de Exámenes de la Universidad. XXI. Ser gestor del mejoramiento académico, cultural, económico, disciplinario y fisico de la Escuela. XXII. Certificar la aplicación de la nómina de la Escuela. XXIII. Aplicar estímulos y sanciones al personal no docente de l_a Escuela. _ . XXIV. Convocar a reuniones del personal académico o de estudiantes, y presidirlas. XXV. Acreditar ante el Secretario del Consejo Universitario a los consejeros electos de la Escuela. XXVI. Asignar las actividades académicas y administrativas de_ los subdirectores, secretarios y coordinadores, conforme lo considere convemente,XXVII. Vigilar el cumplimiento de las functones de los Jefes de los departamentos administrativos. , . . . , _ XXVIII.Crear, suprimir o modificar areas admimstratlvas o acadenncas que considere convenientes. XXIX. Autorizar la realización de todo tipo de eventos a efectuarse en las instalaciones de la Escuela o fuera de ella, en los que se utilice el nombre o logotipo de la misma; así como de todas aquellas actividades concernientes al buen funcionamiento de la Escuela. XXX. Promover las relaciones de la Escuela con instituciones públicas y privadas, en los aspectos académico, cultural, tecnológico, industrial y de producción de bienes y servicios. Artículo 54. El Director será responsable de su actuación ante la Junta Directiva, el Consejo Universitario, la Junta de Gobierno y la Comisión de Hacienda. Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Artículo SS. En caso de ausencia temporal, el Director podrá delegar sus atribuciones en el funcionario de mayor jerarquía que indique el presente Reglamento, salvo en lo que se refiere a su representación ante el Consejo Universitario. Artículo 56. En caso de falta absoluta del Director, el Subdirector Académico lo suplirá en tanto la Junta de Gobierno procede a nombrar Director para que concluya el periodo. Artículo 57. Al término de una gestión de dos periodos ordinarios, quien haya ocupado el cargo de Director tendrá derecho a reincorporarse plenamente a sus actividades como profesor Titular y/o Exclusivo. CAPÍTULO IV DELOS SUBDIRECTORES Artículo 58. Los Subdírectores pueden ser: l. Académico II. Administrativo Artículo 59. Los Subdirectores Académico y Administrativo de cada Escuela serán nombrados por el Director, y permanecerán en su puesto el tiempo que éste juzgue necesario. Artículo 60. Para ser Subdírector se requiere lo siguiente: l. Poseer Título Profesional. II. Haberse distinguido como profesor de la Escuela y tener por lo menos tres años de antigüedad en su puesto docente. III. Conocer el funcionamiento administrativo y académico de la Escuela. IV. Disponer de tiempo suficiente para cumplir con su cargo. Artículo 61. Son atribuciones y obligaciones del Subdirector Académico, las siguientes: l. Sustituir al Director en los casos de ausencia temporal o absoluta. II. Convocar a la Junta Directiva, a falta del Director. III. Dirigir y coordinar las actividades de los secretarios y coordinadores. IV. Llevar el libro de actas de la Junta Directiva. V. Promover la formación y el desarrollo de laboratorios y sus prácticas. VI. Autorizar la revalidación de unidades de aprendizaje, de acuerdo con el Reglamento correspondiente. VII. Formar parte del Consejo Técnico Académico. VIII. Extender constancias de estudios y certificaciones de documentos. IX. Mantener estrechas relaciones con el personal académico y administrativo, y con los estudiantes de la Escuela. X. Vigilar dírectamente, o a través de los coordinadores de las unidades de aprendizaje, el cumplimiento de los programas de estudio. XI. Aprobar la distribución del trabajo académico extra-aula que cada academia presente a la Subdirección. XII. Asignar las cargas académicas, de acuerdo con el Director. XIII. Proponer a la Dirección las medidas necesarias para mejorar la calidad académica. XN. Elaborar y difundír los manuales de procedimientos de los trámites que se lleven a cabo en la Subdirección. Página 52 Página 53 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 XV. Promover, conjuntamente con las Academias, la actualización y elaboración de los libros de texto. Lo anterior aplica a los Bachilleratos Técnicos en lo que corresponde a los cursos de la especialidad. XVI. Promover la actualización y elaboración de los manuales utilizados como textos en las unidades de aprendizaje correspondientes a las especialidades técnicas. XVII. Presentar a la Dirección el proyecto de actividades académicas para el siguiente periodo escolar, así como la relación del equipo necesario. XVIII. Elaborar, conjuntamente con la Subdirección Administrativa, los horarios de clase de grupos y profesores, y publicarlos. XIX. Elaborar los horarios para los exámenes extraordinarios, y publicarlos. XX. Presentar a la Dirección un informe semestral de sus actividades. XXI. Las demás que específicamente le encomiende el Director. Artículo 62. Son atribuciones y obligaciones del Subdirector Administrativo: l. Brindar atención al personal académico y administrativo de la Escuela, en los asuntos de carácter administrativo. 11. Mantener estrechas relaciones con el personal académico y administrativo, a fin de dar solución a los problemas que se presenten dentro de su área. III. Proponer al Director el nombramiento del personal de su área. IV. Coordinar a los Secretarios de la Escuela que dependen de su área para el cumplimiento de sus funciones. V. Apoyar a la Coordinación Deportiva para promover el deporte en la Escuela. VI. Programar las vacaciones del personal administrativo, técnico y de intendencia. VII. Mantener registros completos de todas las personas que laboren en la Escuela. VIII. Promover el desarrollo del personal administrativo, por medio de programas de actualización y capacitación. IX. Presentar a la Dirección un informe mensual de sus actividades. X. Elaborar, difundir y actualizar los manuales de procedimientos de los distintos trámites que se lleven a cabo en la Subdirección. XI. Establecer el proceso, los mecanismos y el calendario de inscripciones que efectúa la Escuela. XII. Colocar en lugares visibles los anuncios o disposiciones que sean de interés para los estudiantes, así como para la planta magisterial y el personal administrativo y de intendencia que labora en la Escuela. XIII. Las demás que específicamente le encomiende el Director. Gaceta Universitaria UANL III. IV. v. VI. VII. Viernes 19 de diciembre de 2008 Llevar un inventario general de libros, mobiliario y equipo de los departamentos bajo su cargo, debiendo revisarse y actualizarse por lo menos una vez al semestre. Supervisar el correcto desempeño de todas las actividades asignadas y/o realizadas en las áreas que de ellos dependan. Presentar un informe detallado de actividades, cuando su jefe inmediato lo reqmera. Todas aquellas actividades concernientes al buen desempeño de su puesto. Las demás que específicamente les encomiende el Director. CAPÍTULO VI DE LOS JEFES DE DEPARTAMENTO Artículo 66. Los Jefes de Departamento serán nombrados por el Director, y permanecerán en su puesto el tiempo que éste juzgue necesario. Artículo 67. Para ser Jefe de Departamento es preciso cumplir con lo establecido en el Artículo 60 de este Reglamento: Artículo 68. Son atribuciones y obligaciones de los Jefes de Departamento: l. Presentar al Director los asuntos pendientes de resolución, para que se emitan los acuerdos correspondientes. 11. Supervisar el correcto desempeño de todas las actividades asignadas a su Departamento. III. Presentar al Director un informe detallado de actividades ' cuando éste lo . requiera. IV. Todas aquellas actividades concernientes al buen desempeño de su puesto. V. Las demás que específicamente les encomiende el Director. CAPÍTULO VII DE LOS COORDINADORESACADÉMICOSY/O DE ÁREA CAPÍTULO V Artículo 69. Los Coordinadores Académicos serán nombrados por el Director de la Escuela y permanecerán en su puesto el tiempo que éste juzgue necesario. DE LOS SECRETARIOS Artículo 63. Los Secretarios de la Escuela serán nombrados por el Director, y permanecerán en su puesto el tiempo que éste juzgue necesario. Artículo 64. Para ser Secretario es preciso cumplir con los requisitos establecidos en el Articulo 60 de este Reglamento: Artículo 65. Son atribuciones y obligaciones de los Secretarios: l. Concurrir a la Escuela todos los días hábiles, en el horario que el Director señale. 11. Presentar diariamente al Director todos los asuntos pendientes de resolución, para que emita los acuerdos que correspondan. Página 54 Artículo 70. Para ser Coordinador Académico es preciso cumplir con el Articulo 60 de este Reglamento. Artículo 71. Son atribuciones y obligaciones de los Coordinadores Académicos: Son atribuciones y obligaciones de los Coordinadores Académicos: l. Asistir a la Escuela todos los días hábiles, en el horario que el Director señale. 11. Presentar a su jefe inmediato, cuando le sea requerido, un informe detallado acerca de sus actividades. III. Supervisar a los profesores y demás personal asignado a su Coordinación en lo que a calidad y cumplimiento del trabajo encomendado se refiere, así como tam~ié~ en lo relativo a la estancia de los profesores de tiempo completo y de medio tiempo adscritos a esa Coordinación. Página 55 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Supervisar los trabajos de los dep~mentos a su ~~go, tales co~o: . a) Revisión de programas de estud10 y ~laborac1on de_ la~ dos1ficac1ones, de acuerdo con las academias de cada urndad de aprend12aJe. b) Elaboración de proyectos e instalaciones de laboratorios. c) Formulación y actualización de programas, así ~o~o de l?s ~anuales Y prácticas de laboratorio de los cursos de las especialidades tecrucas. d) Adquisición de equipos y materiales. Elaborar el presupuesto de necesidades de su coordinación y presentarlo a su v. jefe inmediato. . . . Elaborar los exámenes de sus urndades de aprendizaJe, de acuerdo con los VI. objetivos de los programas. VII. Supervisar la aplicación y el control de los exámenes ordinarios Y extraordinarios. VIII. Elaborar, implantar y supervisar el instructivo de seguridad en los laboratorios de su academia, así como los instructivos de prácticas, si las hubiere. Proponer y promover programas de investigación y/o servicios para los IX. profesores, sobre temas relacionados con la academia. Autorizar y supervisar las revisiones de exámenes; en caso de no llegar a un X. acuerdo la Subdirección Académica decidirá lo conducente. Interachiar con los Comités Técnicos Académicos de la Dirección de Estudios XI. del Nivel Medio Superior, para proponer las modificaciones correspondientes a la bibliografía que edita la Universidad. XII. Todas las actividades concernientes al buen funcionamiento de su Coordinación. IV. Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Artículo 76. El Consejo Técnico Académico deberá reunirse al inicio y al final de cada periodo académico, o a solicitud del Director cuando el caso así lo amerite. Artículo 77. El Consejo Técnico Académico estará integrado por: l. El Director de la Escuela II. El Subdirector Académico lll. El Subdirector Administrativo IV. Los Subdirectores de los sistemas no presenciales V. Los Secretarios VI. Los Coordinadores Académicos, Administrativos y de Área. Artículo 78. El Consejo Técnico Académico tendrá como objetivo promover, encausar, analizar y difundir las políticas, los procedimientos y las normas y reglas de carácter académico y administrativo de la Escuela, entre los que se encuentran: l. Promover la superación académica de la Escuela, mediante la aplicación de técnicas y métodos modernos de enseñanza. II. Hacer una evaluación del semestre al finalizar el mismo. lll. Dar su opinión sobre las políticas generales de asignación de cargas académicas de los profesores. IV. Conocer la disciplina y asistencia del personal académico. V. Conocer los reportes de actividades de los diversos departamentos que funcionan en la Escuela. VI. Establecer los lineamientos generales para la preparación cultural, artística y deportiva de los estudiantes de la Escuela. CAPÍTULO VIII TÍTULO TERCERO DEL PERSONAL ACADÉMICO DE LOS COORDINADORES ADMINISTRATIVOS Artículo 72. Los Coordinadores Administrativos serán nombrados por el Director de la Escuela y permanecerán en su puesto el tiempo que éste juzgue necesario. CAPÍTULO! DE LOS PROFESORES Artículo 73. Para ser Coordinador Administrativo es preciso cumplir con los requisitos establecidos en elArtículo 60 de este Reglamento. Artículo79. Artículo 74. Son atribuciones y obligaciones de los Coordinadores Administrativos: I. Asistir a la Escuela todos los días hábiles, en el horario que el Director señale. II. Supervisar el correcto desarrollo de las actividades asignadas y/o realizadas en todas las áreas que de ellos dependan. lll. Presentar un informe detallado de actividades, cuando su jefe inmediato lo reqmera. . . Todas aquellas actividades necesarias para el buen func1onam1ento de su IV. puesto. Artículo 80. Los aspectos de carácter laboral de los profesores se regirán por lo establecido en el Artículo 128 del Estatuto General. CAPÍTULO IX DEL CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO Artículo 75. El Consejo Técnico Académico tendrá el carácter de organismo auxiliar de la Junta Directiva, en asuntos de índole académico-administrativa. Página 56 Los profesores de cada Escuela se regirán por lo estipulado en el Reglamento del PersonalAcadémico de la Universidad. CAPÍTULOII DELAJUNTADEPROFESORES Artículo 81. La Junta de Profesores estará integrada por el personal académico de la Escuela, con nombramiento ordinario y definitivo, y se reunirá de acuerdo con lo establecido en las leyes y reglamentos universitarios, para los siguientes fines: l. Elección de la representación magisterial ante la Comisión de Vigilancia Electoral. II. Elección del consejero profesor y su suplente. Página 57 �Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Artículo 82. La Junta de Profesores será presidida por el Director de la Escuela. CAPÍTULOID DELDECANO Artículo 83. El Decano será el profesor en activo que tenga la mayor antigüedad impartiendo cátedra en la Escuela. Artículo 84. El Decano tendrá la facultad de presidir la Comisión de Vigilancia Electoral de la Escuela, en caso de que el Director de la misma sea candidato. Artículo 85. El reconocimiento al Decano se hará tomando en cuenta las constancias que la Universidad reconozca para dicho fin. En caso de que dos o más profesores tengan la misma antigüedad, la Junta Directiva determinará, por elección, quién debe ser considerado como Decano. Artículo 86. En caso de que el profesor con mayor antigüedad no pueda o no quiera fungir como Decano, aquel que le siga en antigüedad impartiendo cátedra en la Escuela será considerado como tal. Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 DE LAEVALUACIÓNY CALIFICACIÓN Artículo 89. Las unidades de aprendizaje que integran cada uno de los programas educativos se evalu~rá? y acreditarán de_ acuerdo con lo que para este rubro estipula el Modelo Acadennco del Nivel Med10 Superior. Los tipos, las técnicas y los instrumentos de evaluación deberán estar explícitos en cada uno de los programas de estudio que rntegran los programas educativos. Artículo 90. En los exámenes escritos los estudiantes tendrán derecho a una revisión cuando no estén conformes con la calificación recibida. El procedimiento de revisión será determinado por la SubdirecciónAcadémica de la Escuela. Artículo 91. Cuan~o en un examen se califique numéricamente el grado de aprovechamiento de los estud1~tes,_ ~e expr~sará en números enteros sobre una escala de O(cero) a I 00 (cien). La cahficac1on ffilillma para aprobar una unidad de aprendizaje es de 70 (setenta). Artículo 92. Las ~d~des de a~rendizaje de Orientación, Cultura Física y Salud y el Laboratorio de Ciencias Expenmentales, se calificarán como Acreditadas (AC) o No Acreditadas (NA). Artículo 93. Los exámenes se clasifican en: I. Ordinarios II. Extraordinarios TÍTULO CUARTO DE LOS ESTUDIANTES CAPÍTULOII CAPÍTULO ÚNICO DELOS EXÁMENES ORDINARIOS DELACALIDADDEESTUDIANTE Artículo 87. Para ser estudiante de una Escuela del Sistema se requiere: I. Haber terminado satisfactoriamente sus estudios de Secundaria. II. Haber aprobado el Concurso de Ingreso, de acuerdo con las disposiciones que indique el Centro de Evaluaciones de la Universidad y la propia Escuela. m. Haber cumplido con todos los requisitos que establece el Departamento Escolar y de Archivo de la Universidad. IV. Haber cubierto, dentro de los periodos señalados, los pagos que por concepto de cuotas asigne la Escuela. Artículo 94. Son exámenes ordinarios los que se presentan en primera oportunidad. Para tener derecho al examen ordinario en las unidades de aprendizaje de la especialidad de los Bachilleratos Técnicos que lo requieran, se deberá cumplir con las horas de práctica establecidas. Artículo 95. Los exámenes ordinarios s~ sustentarán después de terminados los cursos que forman parte de los planes de estudio aprobados por el Consejo Universitario. Artículo 88. Tanto la permanencia de los estudiantes como sus derechos y obligaciones se regularán por lo estipulado en el Capítulo II del Título Tercero del Estatuto General, y demás relativos contenidos en la legislativa Universitaria. Artículo 96. Para que un estudiante pueda sustentar examen ordinario se requiere: I. Haber asistido cuando menos al 80% del total de clases impartidas en el curso correspondiente. II. Presentar en cada examen la credencial que lo acredita como estudiante de la Universidad o de la propia Escuela. ID. Cumplir con los requisitos administrativos estipulados por el Departamento Escolar y de Archivo de la Universidad y por la propia Escuela. TÍTULO QUINTO DE LOS EXÁMENES Artículo 97. La evaluació~ de primera oportunidad estará integrada por evaluaciones parciales y una evaluac1on final, de acuerdo con lo descrito en cada programa de estudios. CAPÍTULO! Artículo 98. Las evaluaciones parciales representarán el 80% de la evaluación de primera oportunidad. Página 58 Página 59 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Artículo 99. Las evaluaciones parciales se basarán en las competencias generale~ y _espe~_íficas, a_sí como en los procesos de aprendizaje que cada unidad de aprendtzaJe extJa, previo acuerdo de la Academia correspondiente. Artículo 100. Para tener derecho a la evaluación final se requerirá la asistencia del estudiante a un mínimo del 80% de las clases impartidas en el curso. Artículo 101. A los exámenes indicativos elaborados en la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior, que tienen la finalidad de evaluar el cumpl~ent~ de los program~, ~~ les otorgará una ponderación de acuerdo con las academtas, mtsma que se descnbtra en los programas de cada unidad de aprendizaje. Artículo 102. Es obligación del profesor responsable de la unidad de aprendizaje ~n!Tegar resu_ltados al departamento correspondiente, dentro de las primeras 72 horas habtles postenores a la recepción de resultados de los exámenes. Artículo 103. La acreditación de los cursos de Orientación, Cultura Física y Salud y el Laboratorio de Ciencias Experimentales, se obtendrá mediante el cumplimiento de un mínimo del 80% de las actividades que establecen los programas. Artículo 104. En el caso de las unidades de aprendizaje de las especialidades técnicas, los pro~esores deberán entregar resultados al departamento correspondiente dentro de las pnmeras 72 horas hábiles posteriores al examen. Articulo 10S. El calendario de los exámenes ordinarios será establecido por el Consejo Universitario, y es obligación de profesores y estudiantes ajustarse estrictamente a lo programado. CAPÍTULOffl DELOS EXÁMENES EXTRAORDINARIOS Artículo 106. Son exámenes extraordinarios aquellos que se sustentan en segunda, tercera o cuarta oportunidad. Articulo 107. Al no acreditar el examen de primera oportunidad, el estudiante queda automáticamente inscrito en el examen extraordinario para presentar la segunda. Este examen se presenta en el grupo y con el p~fes_or donde es~vo inscrito en la oportunidad anterior. En los Bachilleratos Tecrucos_, el estudtant~ q~ no hay~ cumplido con las horas de práctica requeridas en la urudad de aprendizaJe, no tendrá derecho al examen extraordinario. Artículo 108. Para tener derecho a solicitar examen de tercera y cuarta oportunidades, el estu~i~te deberá estar registrado en el ciclo escol~ correspo?die~te y cumplir ~on los reqwsttos administrativos que para estos casos estipula la Uruverstdad y la propia Escuela. Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Artículo 110. Para acreditar una unidad de aprendizaje, el estudiante tendrá hasta seis oportunidades de examen; agotadas las primeras cuatro, quedará suspendido en sus derechos como estudiante universitario. La quinta y sexta oportunidades las podrá programar previa solicitud, de confonnidad con el calendario de exámenes de la Escuela. Artículo 111. Para acreditar en cuarta oportunidad las unidades de aprendizaje de Orientación, Cultura Física y Salud y el Laboratorio de Ciencias Experimentales, y con el fin de que no quede suspendido, el estudiante tendrá derecho a solicitar a la escuela que le asigne un asesor para que lo evalúe, siempre y cuando sean las únicas unidades de aprendizaje no acreditadas en esta oportunidad. Artículo 112. Cuando el estudiante apruebe todas las unidades de aprendizaje que tenga en quinta y sexta oportunidades, podrá regularizar su calidad de estudiante universitario y continuar sus estudios, siempre y cuando cumpla con los requisitos que estipula la Universidad y la propia Escuela. Artículo 113. Para tener derecho a presentar exámenes de quinta o sexta oportunidades, el estudiante deberá cumplir con los requisitos estipulados en el Artículo 27 del Reglamento General de Exámenes de la Universidad. Para estos casos la Dirección de la Escuela programará dos periodos de exámenes por semestre. Artículo 114. Cuando el estudiante tenga un máximo de tres unidades de aprendizaje pendientes de aprobar para concluir sus estudios, tendrá la opción de solicitar un adelanto a la siguiente oportunidad, dentro del ciclo escolar en el que quedó en tal situación, bajo las siguientes nonnas: l. Si el estudiante presenta el examen de adelanto de oportunidad, el resultado se asentará en el kárdex en la oportunidad correspondiente. II. Si dentro de las tres unidades de aprendizaje pendientes existen algunas que hayan sido reprobadas en cuarta oportunidad, el examen de adelanto de oportunidad deberá aplicarse primero en dichas unidades de aprendizaje. Si éstas se aprueban, podrán aplicarse los exámenes de adelanto de oportunidad al resto de las unidades de aprendizaje que el estudiante tenga reprobadas. En caso contrario, el estudiante carecerá del derecho a solicitar el adelanto de oportunidad. III. El examen de adelanto de oportunidad se aplicará inmediatamente después de tenninado el periodo de exámenes del semestre, de acuerdo con la programación que estipule la Dirección de la Escuela; en todo caso, la fecha de aplicación del examen no deberá ser posterior al inicio del siguiente ciclo escolar. Artículo 11S. Los estudiantes tendrán derecho a presentar y a que se les acrediten en su kárdex las calificaciones obtenidas en las unidades de aprendizaje que hayan cursado durante el ciclo escolar, aun cuando en el mismo hayan reprobado alguna unidad de aprendizaje en cuarta oportunidad. Artículo 116. Para inscribirse al siguiente semestre, el estudiante deberá haber obtenido, como mínimo, el 50% de los créditos. Artículo 109. Para acreditar las unidades de aprendizaje en tercera y cuarta opo~idades, el estudiante se sujetará a lo dispuesto en el Reglamento General de Examenes de la Universidad. Página 60 Página 61 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 TÍTULO SEXTO DE LOS CONSEJOS CONSULTIVOS CAPÍTULOII DELOS MÓDULOS EXTERNOS CAPÍTULO ÚNICO Artículo 12S. Se consideran Módulos Externos los establecidos en empresas públicas o privadas cuyo personal, previo convenio firmado, está inscrito en la Escuela, pero su evaluación se efectúa en el lugar de trabajo. DELFUNCIONAMIENTO Artículo 117. El Consejo Consultivo es un organismo asesor de la Dirección de la Escuela y podrá estar conformado por el Director, según las necesidades de la misma. Puede ser temporal o permanente y externo o interno. Artículo 118. El Consejo Consultivo tendrá como función asesorar a la Dirección de la Escuela en: I. La organización de eventos que proyecten la imagen de la Escuela. II. La presentación de iniciativas tendientes al mejoramiento de la Escuela. ill. La búsqueda de soluciones a problemas que aquejan a la Escuela. Artículo 119. Las reuniones del Consejo Consultivo serán presididas por el Director, y se efectuarán cuando él lo juzgue necesario, debiéndose levantar un acta de cada una de ellas. TÍTULO SÉPTIMO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN ABIERTA Artículo 126. Para que una empresa se incorpore como Módulo Externo a una Escuela, deberá cumplir con los siguientes requisitos: I. Formalizar, mediante la firma de su representante legal, el Contrato de Prestación de Servicios formulado por la Escuela y sancionado por la Universidad, y cumplir con lo establecido en las cláusulas y demás disposiciones que lo integran. II. Realizar el pago que establece el contrato de referencia. ill. Efectuar la inscripción de las personas que van a ingresar a la Escuela, de acuerdo con los lineamientos establecidos en los Reglamentos de Inscripciones y de Exámenes de la Universidad y el contrato firmado. IV. Nombrar a una persona responsable de mantener comunicación con las autoridades de la Escuela, y de llevar al corriente la papelería de los estudiantes que se inscriban. V. Contar con las instalaciones adecuadas para que se efectúen las evaluaciones de los estudiantes. CAPÍTULOI Artículo 120. El Sistema de Educación Abierta es un procedimiento de enseñanza-aprendizaje en el que no se establecen limites de tiempo, lugar o distancia, y en el que cada estudiante, de modo personal, puede decidir su propio ritmo de aprendizaje. Artículo 127. Son derechos de los estudiantes de los Módulos Externos: I. Recibir asesoría por parte de la Escuela sobre los trámites de control escolar que se efectúan en ella y en el Departamento Escolar y de Archivo de la Universidad. II. Recibir todos los beneficios a los que tienen derecho por estar inscritos en la Universidad. Artículo 121. En el Sistema de Educación Abierta el estudiante puede recibir asesoría en la Escuela o en módulos externos. Artículo 128. Los responsables de los Módulos Externos solicitarán por escrito a la Escuela las fechas y los horarios en los cuales sus estudiantes deberán ser evaluados. DELPROGRAMAYELPLANDEESTUDIOS Artículo 122. Los estudiantes del sistema abierto que asisten a la Escuela lo hacen con el fin de recibir asesoría cuando tienen dificultades en el autoaprendizaje. Ésta consiste en orientación metodológica y de técnicas de autoaprendizaje, aclaración de dudas, revisión de autoevaluaciones y diagnóstico para presentar exámenes. CAPÍTULO ID ' DE LAS INSCRIPCIONES Artículo 123. El estudiante puede realizar su trayectoria escolar mediante una combinación de las modalidades presencial y no presencial. El estudiante que por motivos de trabajo no pueda asistir a las primeras o a las últimas horas del sistema presencial, tiene la opción de cursar esas unidades de aprendizaje en el sistema de educación abierta; o bien cuando el estudiante del sistema de educación abierta tenga dificultades en algunas unidades de aprendizaje, puede cursarlas en el sistema presencial. Artículo 124. El plan de estudios del Sistema de Educación Abierta será, en su contenido, igual al plan vigente aprobado por el Consejo Universitario para todas las preparatorias de la Universidad; sin embargo, dadas sus características, el contenido programático se dividirá en unidades de estudio y se ajustará a los requerimientos teórico prácticos de los sistemas de educación no presenciales. A cada unidad de aprendizaje corresponderá una evaluación. Página 62 Artículo 129. La Escuela, de común acuerdo con el Centro de Evaluaciones, aplicará cada dos meses el Concurso de Ingreso a los estudiantes de primer ingreso. Artículo 130. Se podrán inscribir en este sistema: l. Los estudiantes que hayan sido seleccionados, de conformidad con el Concurso de Ingreso, y aceptados por la Escuela, siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos en el Reglamento General sobre los Procedimientos de Admisión y Permanencia de los Alumnos y con los del Título Cuarto de este Reglamento. II. Las personas con estudios parciales de preparatoria que hayan cursado éstos de acuerdo con los planes de estudio anteriores al sistema vigente. Página 63 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL III. IV. v. Las personas que no concluyeron sus estudios en escuelas de la Universidad o incorporadas a ella, que tengan unidades de aprendizaje pendientes o en "n" oportunidad, cuando ésta estaba en vigor. . . ., Las personas que realizaron estudios en alguna mstltuc1~n declara_da incorporada a la Universidad y que se encuentren en las crrcunstancias establecidas en las fracciones II y m del presente artículo. Las personas que hayan realizado estudios parciales de acu~rdo co? el plan vigente, siempre y cuando no tengan unidades de aprend1zaJe pendientes en quinta oportunidad. CAPÍTULO IV DE LOS EXÁMENES DELSISTEMADE EDUCACIÓN ABIERTA Artículo 131. Los exámenes del Sistema de Educación Abierta serán generados a partir de un banco de reactivos, que será elaborado por la academia de profesores de cada unidad de a~ren~izaje Y revisado periódicamente para adecuarlo a los cambios propuestos por los coIIlltes tecmcos académicos dependientes de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Supenor. Artículo 132. El estudiante deberá presentar un examen por cada una de las unidades en que se haya dividido el curso, y tendrá derecho a cuatro oportunidades para aprobar cada una ~e es~s unidades. Para todo lo demás se aplicará lo dispuesto en el Reglamento de Exámenes de la Umvers1dad y en las disposiciones generales del Título V, Capítulo I de este Reglame~to. Si el es~di~rite no aprueba la cuarta oportunidad, el asesor evaluará la quinta y la sexta mediante la aphcac1ón de un examen precedido de asesoría, si así lo considera. Artículo 133. Las unidades de aprendizaje de Orientación, Cultura Física Y Salud, así como los laboratorios se evaluarán a través de entrevistas, simuladores o laboratorios virtuales, así como con la entrega de trabajos por escrito; y si el asesor lo considera necesario, la asistencia a asesorías grupales. Artículo 134. Para fines administrativos, el estudiante tendrá hasta seis meses para acreditar las unidades de aprendizaje a las que se comprometió en el semestre que cursa. Si _al_ ténnino de su vigencia le faltasen algunas unidades para completar su acreditación total,~ sohc!tar a_la_Escuela en la que se encuentra inscrito una prórroga que no deberá exceder de 15 (qumce) dtas habtles, una vez cubierto el pago de la cuota correspondiente. TÍTULO OCTAVO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CAPÍTULO I DELPROGRAMAYLOSPLANESDEESTUDIO Artículo 135. El sistema de educación a distancia se basa en una combinación de aprendizajes a distancia y momentos de presencialidad, privilegiando el trabajo sinérgico, colaborativo e interactivo con el uso de medios tecnológicos y la guía del profesor. Página 64 Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 Artículo 136. La educación a distancia es una alternativa metodológica para responder a los retos de cobertura y calidad, que promueve la incorporación a este nivel educativo a sectores de la población que han visto limitadas sus opciones de estudio. Artículo 137. La administración de este sistema será responsabilidad de las siguientes instancias: l. La Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. II. La Dirección de Educación a Distancia. m. Las escuelas que cuenten con progranias académicos en esta modalidad. Artículo 138. El diseño y la elaboración de los materiales didácticos será responsabilidad de la Dirección de Educación a Distancia y de la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. Artículo 139. Los estudiantes del Sistema de Educación a Distancia se podrán reunir con su asesor en sesiones presenciales, en los tiempos que previamente se convengan. En estas sesiones de asesoría presencial se aclararán dudas y se darán indicaciones metodológicas relacionadas con su proceso de aprendizaje. Asimismo, los estudiantes realizarán prácticas de laboratorio complementarias a sus aprendizajes en laboratorios virtuales. Artículo 140. El plan de estudios y los programas del Sistema de Educación a Distancia serán, en su contenido y en sus objetivos, iguales al plan vigente aprobado por el Consejo Universitario para todas las Escuelas del Sistema de Educación Media Superior. El contenido programático se dividirá en unidades de estudio, igual que en el sistema presencial. Artículo 141. Los materiales didácticos elaborados por los docentes de la Universidad para su uso en esta modalidad, serán propiedad de la Institución, quien los utilizará solo para fmes educativos. CAPÍTULOII DE LAS INSCRIPCIONES Artículo 142. Por lo que se refiere a la aplicación del concurso de ingreso, la Escuela, de común acuerdo con el Centro de Evaluaciones, programará las fechas antes de iniciar cada ciclo escolar. Artículo 143. Se podrán inscribir en este Sistema: l. Los estudiantes que hayan sido seleccionados y aceptados por la Escuela, de conformidad con el concurso de ingreso, siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos en el Reglamento General sobre los Procedimientos de Admisión y Pennanencia de los Alumnos y con los del Título Cuarto del presente Reglamento. II. Las personas que hayan realizado estudios parciales, de acuerdo con el plan vigente, siempre y cuando no tengan asignaturas pendientes en tercera oportunidad. Página 65 �Viernes 19 de diciembre de 2008 Gaceta Universitaria UANL CAPÍTULO ID DE LOS EXÁMENES DEL SISTEMADE EDUCACIÓN ADISTANCIA Artículo 144. Los exámenes ordinarios se aplicarán de manera presencial o por medio de la red electrónica. Artículo 145. Para que un estudiante pueda sustentar examen ordinario, es indispensable que haya cumplido con el 80% de de las actividades académicas programadas desde el inicio del curso. Gaceta Universitaria UANL Viernes 19 de diciembre de 2008 ARTÍCULOS TRANSITORIOS PRIMERO. Este Reglamento entrará en vigor a partir de su aprobación por el Consejo Universitario. SEGUNDO. Con la aprobación de este Reglamento queda abrogado el Reglamento General de las Escuelas del Nivel Medio Superior, aprobado el 27 de noviembre de 2001. TERCERO. To~o 1~ n? previsto en el presente Reglamento será resulto por el Consejo Uruvers1tano. TÍTULO NOVENO DEL SISTEMA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUVEO LEÓN CAPÍTULO ÚNICO DE LA ORGANIZACIÓN Artículo 146. De conformidad con el Modelo Académico del Nivel Medio Superior, el Sistema de Créditos Institucionales se aplica en lo general a los programas educativos de este nivel. Artículo 147. Los créditos UANL asignados como valor numérico a cada unidad de aprendizaje de un programa educativo, representan el volumen de trabajo, traducido en tiempo, que el estudiante tiene que realizar para alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos en dicha unidad. Artículo 148. Tomando en consideración las caracteristicas biopsicosociales y académicas de los estudiantes, y bajo criterios psicopedagógicos, en los programas educativos del Nivel Medio Superior se estimó un aumento de las horas por semana de trabajo en el aula, para el valor de un crédito. Artículo 149. Un crédito de los programas educativos del Nivel Medio Superior corresponde, con carácter general, a 32 horas de trabajo del estudiante. Este valor considera el trabajo dentro del aula y extra aula. Artículo 150. De acuerdo con los artículos anteriores, los programas educativos del Sistema de Educación Media Superior consideran los créditos que el estudiante debe alcanzar para considerarlo competente: l. Bachillerato General: 100 créditos (3200 horas totales). 11. Bachillerato Bilingüe y Bilingüe Progresivo: 112 créditos (3600 horas totales). IIl. Bachillerato Técnico y Bachillerato Internacional: 150 créditos (4800 horas totales). IV. Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo: 162 créditos (5200 horas totales). Página 66 Página 67 �UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ® DIRECTORIO lng. José Antonio González Treviño Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura M.C. Mayra Thelma Covarrubias Martínez Secretaria de Planeación y Desarrollo Universitario Dr. Filiberto de la Garza Ortiz Secretario de Asuntos Universitarios Lic. Jaime Javier Gutiérrez Argüelles Abogado General Visión 2012 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ® UA~L ® � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gaceta Universitaria : Órgano Oficial de Publicación y Difusión de la UANL Description An account of the resource Gaceta Universitaria, Universidad Autónoma de Nuevo León, Órgano Oficial de Publicación. Gaceta editada, publicada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaria General. Inicio en el 2007 y se mantiene activa. Su frecuencia en un principio fue mensual y hoy en día es trimestral. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Gaceta Universitaria : Órgano Oficial de Publicación y Difusión de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 2008 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 19 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753816&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gaceta Universitaria : Órgano Oficial de Publicación y Difusión de la UANL, 2008, Año 2, No 3, Diciembre 19 Creator An entity primarily responsible for making the resource González Treviño, José Antonio Subject The topic of the resource Educación Superior México Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Honorable Consejo Universitario Nuevo León Description An account of the resource Gaceta Universitaria, Universidad Autónoma de Nuevo León, Órgano Oficial de Publicación. Gaceta editada, publicada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaria General. Inicio en el 2007 y se mantiene activa. Su frecuencia en un principio fue mensual y hoy en día es trimestral. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría General Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ancer Rodríguez, Jesús, 1952- Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19/12/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015813 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biblioteca Facultad de Comunicación Campus Linares Certificado ISO Galería Líderes Sindicales José Antonio González Treviño Reyes S. Tamez Guerra Sonia Reynaga Obregón