https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/406/22125/MSC_Metodos_de_Solucion_de_Conflictos_2026_Vol_6_Num_10_Enero-Junio.pdf 8fce95a9ff6f81703980d2c625ebb78a PDF Text Text MSC Métodos de Solución de Conflictos Vol. 06, Núm. 10, Enero-Junio 2026 ISSN 2992-8370 Dhc. Dr. Francisco Javier Gorjón Gómez Director Editorial �MSC Métodos de Solución de Conflictos Vol. 6, Núm. 10, Enero-Junio 2026, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Derecho y Criminología. Dirección de la publicación: Av. Universidad s/n Cd. Universitaria C.P. 66451, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. revistamsc. uanl.mx, revistamsc@uanl.mx. Editor responsable: Dr. Francisco Javier Gorjón Gómez, Facultad de Derecho y Criminología. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo núm. 04-2023-110310161600-102, ISSN 29928370, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización: Dr. Paris Alejandro Cabello Tijerina, Facultad de Derecho y Criminología Av. Universidad s/n Cd. Universitaria C.P. 66451, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. Fecha de la última modificación: 14 de enero de 2026. Las opiniones expresadas por los autores no reflejan la postura del editor de la publicación. Todos los artículos son de creación original del autor, por lo que esta revista se deslinda de cualquier situación legal derivada por plagios, copias parciales o totales de otros artículos ya publicados y la responsabilidad legal recaerá directamente en el autor del artículo. Se autoriza compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; y de remezclar, transformar y construir a partir del material, citando siempre la fuente completa. Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. �Sobre la revista MSC Métodos de Solución de Conflictos es una publicación en línea con periodicidad semestral dedicada a difundir resultados de investigaciones sobre negociación, mediación, conciliación, arbitraje, justicia restaurativa, justicia terapéutica, bienestar y, otras áreas y disciplinas interrelacionadas, afines a los métodos de solución de conflictos (MSC), desde la óptica del valor intangible de la paz, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de una cultura en la gestión y transformación del conflicto y la ciudadanización de la justicia promoviendo la calidad de vida de las personas y su interrelación armónica. Se pretende aportar a la divulgación de conocimiento básico y aplicado en un entorno transdiciplinaria y multidimensional que nos permite abordar el estudio y la generación de ciencia nueva desde diversos ámbitos científicos de los MSC que contribuyen a fortalecer las perspectivas teóricas existentes, los modelos y desarrollos prácticos y a generar propuestas nuevas a través de la aplicación del conocimiento, la investigación e innovación social. MSC Métodos de Solución de Conflictos está dirigida a investigadores, docentes, comunidad académico-científica internacional y miembros de la comunidad MSC interesados en el abor- daje científico, instrumental, holístico y normativo de la ciencia de los métodos de solución de conflictos que convergen en la gestión y transformación del conflicto, en las diversas relaciones concéntricas y sus incidencias multidimensionales en el tránsito de relaciones conflictivas a relaciones armoniosas. Aportará una visión clara y evolucionista de la práctica de los MSC, llevando el conocimiento científico disruptivo de los MSC a la práctica, en un proceso natural del pensamiento exponencial a su aplicación cotidiana, observando las necesidades humanas para lograr un proceso armónico de interacción social en razón del bienestar subjetivo percibido de los individuos. MSC Métodos de Solución de Conflictos se constituirá en una herramienta fundamental de la práctica de los MSC y de la investigación científica de los MSC. Tiene como visión convertirse en una de las más importantes revistas científicas de acceso abierto en Latinoamérica, ingresar a los índices científicos más importantes y facilitar con ello el acceso a una plataforma en línea para la divulgación de investigaciones de alto impacto que contribuyan a la comprensión de la gestión del conflicto a través de los diversos métodos de solución de conflictos en su ejercicio teórico práctico. �Historial de la revista Enfoque y alcance de la revista La revista MSC Métodos de Solución de Conflic- MSC Métodos de Solución de Conflictos es tos surge en el marco de los primeros 10 años de la una revista electrónica de difusión científica fundación del Doctorado en Métodos Alternos de con acceso abierto de publicación semestral Solución de Conflictos, programa que a la vuelta de y arbitrada, dirigida a la divulgación de los esta década se ha consolidado como un programa diversos métodos de solución de conflicto que generador de ciencia nueva en el tema de los Mé- contribuirá al establecimiento de un sistema todos de Solución de Conflictos, en un programa de social de gestión y transformación de los con- reconocida calidad por el PNPC CONACyT en su ni- flictos, el bienestar social y el bienestar subje- vel consolidado. tivo percibido, en el más amplio entendimiento de una vida digna y respeto de los intereses La revista surge en razón de la necesidad de difundir subyacentes de los individuos en sus diversas el conocimiento y la ciencia nueva generada en este áreas de influencia y relaciones concéntricas. programa doctoral, así como el conocimiento influido en el marco de una escuela de pensamiento de mis- Se fundamenta en la calidad de la producción mo nombre, en donde confluye toda una comunidad científica, con base en la sistematicidad y el internacional que a lo largo de 10 años ha instituido rigor, utiliza en su proceso de revisión por pa- alianzas estratégicas internacionales en América y res la metodología doble ciego (Double Blind Europa. Es destacable señalar que la influencia ac- Review), publica artículos originales resultados tual del programa doctoral es significativa proveyen- de proyectos de investigación mixta multidi- do investigaciones científicas mixtas y una produc- mensionales y revisiones bibliográficas bajo ción científica de referencia en el mundo de los MSC los lineamientos de las normas de publicacio- y su contribución a la práctica cotidiana de los MSC. nes de la American Psychological Association (APA) en su edición más reciente. En este marco, la revista MSC Métodos de Solución de Conflictos será un referente y un vínculo de las Líneas temáticas: diversas alianzas estratégicas del programa docto- • Negociación ral, surge con la finalidad de materializar la esencia • Mediación de la ciencia de los MSC haciendo realidad el trán- • Conciliación sito de las relaciones conflictivas a relaciones armo- • Arbitraje niosas, en su ámbito científico y practico, proveyendo • Justicia restaurativa de elementos sustantivos a ambos constructos, en • Justicia terapéutica una lógica de flujo circular de la transformación del • Valores Intangibles de los MSC conocimiento práctico a científico y de científico a • Bienestar subjetivo percibido práctico. • Disciplinas interrelacionadas �Equipo Editorial Director editorial • Dhc. Dr. Francisco Javier Gorjón Gómez (Universidad Autónoma de Nuevo León) Coordinador editorial • Dr. Paris A. Cabello-Tijerina (Universidad Autónoma de Nuevo León) Comité Editorial Internacional • Dr. Manuel Torres Aguilar (Universidad de Córdoba, España) • Dra. Francisca Fariña Rivera (Universidad de Vigo, España) • Dr. David Shirk (University of San Diego, EEUU) • Dra. Nuria Belloso Martin (Universidad de Burgos, España) • Dra. Esther Pillado González (Universidad de Vigo, España) • Dra. María Fernanda Vázquez Palma (Universidad de Talca, Chile) • Dr. Adriano da Fonseca Pinto (Universidad Estácio da Sá, Brasil) • Dr. Humberto Dalla Bernardina de Pinho (Universidad Estácio da Sá, Brasil) Nacional • Dra. Reyna L. Vázquez-Gutiérrez (Universidad Autónoma de Nuevo León) • Dr. Arnulfo Sánchez García (Universidad Autónoma de Nuevo León) • Dra. Karla Annett Cynthia Sáenz López (Universidad Autónoma de Nuevo León) Comité Científico Internacional • Dr. Enrique Pastor Seller (Universidad de Murcia, España) • Dr. Antonio López Peláez (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España) • Dra. Leticia García Villaluenga (Universidad Complutense de Madrid, España) • Dra. Marta Gonzalo Quiroga (Universidad Rey Juan Carlos I, España) • Dr. Rafael Mario Iorio Filho (Universidad de Estácio de Sá, Brasil) • Dr. Marcelo Pereira (Universidad La Salle de Río Janeiro, Brasil) • Ariane Trevisan Fiori Davidivich (Universidad de Estácio de Sá, Brasil) Nacional • Alfredo Islas Colín (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México) • Manuel Vidaurri Arechiga (Universidad de la Salle Bajío, México) Comité Consultivo Internacional • Dr. Carlo Pilia (Universidad de Cagliari, Italia) • Dr. Porfirio Bayuelo Schoonewolff (Universidad Simón Bolívar, Colombia) • Dra. Gladis Isabel Ruiz-Gómez (Universidad Simón Bolívar, Colombia) • Dr. Joan Albert Riera Adrover (Universitat de les Illes Balears, España) • Mtra. Rosana Julia Binda (Universidad de Estácio de Sá, Brasil) • Lic. Ivette Rocío Araujo Velásquez (Universidad Gerardo Barrios, Salvador) • Dra. Blanca Torrubia Chalmeta (Universitat Oberta de Catalunya,España) • Dra. Verónica López Yagües (Universidad de Alicante, España) • Dr. Teodoro Verdugo Silva (Universidad de Cuenca, Ecuador) • Dr. Ricaurte Soler Mendizábal (Instituto Superior de la Judicatura, Panamá) • Dra. Graciela Curuchelar (Universidad del Salvador, Argentina) • Dra. Graciela Lovence (Universidad de Buenos Aires, Argentina) • Mtra. Rodrigo Zubieta del Paso (Organización de Estados Americanos) • Dr. Robert Mckenna Brown (Universidad Virginia Commonwealth, EEUU) Nacional • Dra. Egla Cornelio Landero (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México) • Dr. José Steele Garza (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) • Dra. Myrna Elia García Barrera (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) • Dr. Gabriel de Jesús Gorjón Gómez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) • Dra. Laura Camarillo Govea (Universidad Autónoma de Baja California, México) • Dr. Enoc Francisco Moran Torres (Universidad de Colima, México) • Dra. Brenda Judith Sauceda Villeda (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) • Dra. Jessica Marisol Vera Carrera (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) • Dr. Daniel Alberto Garza de la Vega (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) • Dr. Erick Alberto Durand de Sanjuán (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) �Editores invitados Dr. Gabriel de Jesús Gorjón Gómez Profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dra. María Gabriela Zapata Morán Profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. José Guillermo García Murillo Profesor Investigador de la Universidad de Guadalajara Dra. Jéssica Marisol Vera Carrera Profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de Nuevo León Giovana Patricia Ríos Godínez y Claudia Ibette Estrada Carreón Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente ITESO Dr. Enrique Pozo Cabrera Rector de la Universidad Católica de Cuenca Dra. Luz Anyela Morales Quintero Profesora-investigadora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla �Contenido EDITORIAL La ciencia nueva en los MSC 09 Francisco Javier Gorjon Gómez ARTÍCULOS La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la 15 mediación Javier Wilhelm Wainsztein La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños 37 y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto Karla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna Los MASC en contratos internacionales de construcción en México 53 Alejandro Santos Príncipe Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el buen vivir 75 Adrián Esteban Domínguez Torres Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis 89 comparado España–México Karen Barriga Villavicencio Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez , Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López 107 �8 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx Presentación Me complace presentar a la comunidad académica, profesional e institucional la revista MSC Métodos de Solución de Conflictos, una publicación que surge con la vocación de convertirse en un espacio riguroso, plural y comprometido con el análisis, la investigación y la práctica de los mecanismos alternativos para la atención y transformación pacífica de los conflictos. Esta revista nace del impulso colectivo por consolidar proyectos académicos sólidos y pertinentes, que respondan a los desafíos actuales del derecho y la justicia, al tiempo que promueven una formación crítica y comprometida en nuestras aulas. MSC busca fomentar el pensamiento reflexivo, la difusión de buenas prácticas, y el diálogo entre disciplinas, perspectivas y contextos diversos. A través de sus páginas, la revista ofrecerá a estudiantes, docentes, profesionales e investigadores, un canal para compartir hallazgos, propuestas e innovaciones, fortaleciendo así una comunidad académica que valora la calidad, la ética y el compromiso social. Con una mirada abierta al mundo, MSC también aspira a construir puentes de colaboración con instituciones y expertos de otros países, enriqueciendo nuestro horizonte y ampliando las posibilidades de intercambio académico y profesional. Creemos firmemente que iniciativas como esta contribuyen a construir un futuro donde el derecho no solo se enseñe y se estudie, sino que también se transforme, se reinvente y se viva desde la práctica cotidiana de la paz, la mediación y el respeto a la dignidad humana. Celebro este esfuerzo editorial y felicito a quienes han hecho posible su realización. Los invito a conocer, difundir y colaborar con MSC Métodos de Solución de Conflictos, una revista pensada para incidir, proponer y aportar a una justicia más humana y cercana a las realidades de nuestra sociedad. Dr. David Emmanuel Castillo Martínez Coordinador Facultad de Derecho y Criminología Universidad Autónoma de Nuevo León �MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 Editorial La ciencia nueva en los MSC New science in MSCs Francisco Javier Gorjon Gómez* *https://orcid.org/0000-0001-5296-6454 Universidad Autónoma Nuevo León, Monterrey, México Resumen Los métodos de solución de conflictos son considerados una profesión emergente, desde su impronta científica, respaldados por proceso formativos sustentados en métodos científicos, que desde la creación de innovaciones sociales, se ha abierto el portal de su utilidad pública, portal representado por la ciencia nueva que soporta la evolución social de la mediación y los demás métodos de gestión de conflictos conocidos. Esa producción social es respaldada por la visión y creatividad de activistas científicos —nuestros autores—, de promotores sociales del consenso, del acuerdo, del perdón pero principalmente de la paz positiva, producción que se plasma en nuestra Revista MSC, como parte del torque de la utilidad social y de construcción de la cultura de los MSC y la paz. Palabras clave: Ciencia Nueva, creatividad, visión, métodos de solución de conflictos Abstract Conflict resolution methods are considered an emerging profession, grounded in scientific principles and supported by training processes based on scientific methods. Through social innovations, the Cómo citar Gorjón Gómez, F. J. La ciencia nueva en los MSC. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). https://doi.org/10.29105/msc6.10-145 �10 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx field has opened the door to its public utility, a door represented by the new science that underpins the social evolution of mediation and other known conflict management methods. This social production is supported by the vision and creativity of scientific activists—our authors—and social promoters of consensus, agreement, forgiveness, and, above all, positive peace. This output is reflected in our MSC Journal, as part of the drive for social utility and the construction of a culture of conflict resolution and peace. Keywords: science, creativity, vision, conflict resolution methods INTRODUCCIÓN El fin primordial de la producción y la divulgación del conocimiento —llamémoslo ciencia nueva— tiene como fin validar la existente y su alcance, así como por lo que fue creada, empero, su vocatio radica en la generación de oportunidades, en la mejora de métodos y sistemas, en la coyuntura y oportunidad de soluciones no pensadas o diseñadas hasta el momento, implica espacios y momentos diferentes, accesibles y asequibles, que se construyen sobre la experiencia, éxito o fracaso del conocimiento previo, es en sí un proceso volitivo, que hace evolucionar al existente, que se traduce en oportunidades viables y redituables, para quienes lo ejecutan, para quienes reciben sus réditos transformativas, pero sobre todo implica mejorar espacios, dimensiones, lugares y hechos que transfiguran nuestras vidas en un halo de mejora continua, lo que genera calidad de vida, al sortear los retos cotidianos inhalables de la vida, que por más sencillos que parezcan radican en un pensamiento o visión validados por un sentimiento —necesidades e intereses—, visto desde la más simple y pura identidad, del esfuerzo individual o grupal, lo que hace que el universo de acciones de esas creaciones se hagan realidades tangibles desde sus intangibles. Así es la producción del conocimiento, así es como funciona la sociedad, la humanidad, así es como se logra el processus evolutionis que nos caracteriza como seres pensantes, y que es la impronta de esta revista, que ya en los albores de su quinto año se ha posicionado como el instrumento científico por referencia y por excelencia, del processus evolutionis, que hoy por hoy requiere la ciencia de la mediación y de los demás métodos de solución de conflictos (MSC). En este primer lustro han participado más de 70 científicos humanistas de todas partes del mundo, que desde su impressio naturalis, han logrado visualizar las oportunidades y las áreas sensibles de instrumentalización de estos métodos de gestión de conflictos, haciendo de su activismo científico, un instrumento de paz positiva, procurando el bienestar y la calidad de vida de las personas, en el escenario de la construcción de paz, de ciudades de paz que nos merecemos, en el maremágnum del conflicto social proprium societatis conflicLa ciencia nueva en los MSC. PP. 9-13 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 11 tuosae que hoy nos define y hace que la paz sea vista desde la violencia y no desde la paz misma, en significancia un reto, magno reto, que estamos dispuestos asumir. 1.- QUE ES CIENCIA NUEVA La implicancia de la ciencia nueva tiene como ya lo mencionamos un sentido evolucionista y progresista, que logra resolver conflictos desde nuevas visiones en razón de observar desde el conocimiento los conflictos y tendencias que orientan o determinan nuestra cotidianidad, con el fin de mejorar nuestras vidas. Esto nos involucra hacer lo que hacemos de forma diferente, implica cambios definidos por la tensión disruptiva que impulsa la creación de ciencia nueva, con el mismo objetivo, vivir mejor, calidad de vida, felicidad, paz. Al respecto (Barrio Alonso, 2008) ejemplifica este movimiento como una apropiación social que orienta la ciencia “según la aparición de nuevas formas de generación de conocimiento científico y tecnológico, denominadas desarrollo cooperativo, permite redefinir el papel de los ciudadanos respecto al sistema de ciencia y tecnología y considerar la apropiación social de la ciencia como un problema de redistribución del conocimiento”. Significa que la ciencia requiere de nuevas visiones, de la cooperación fundal del pensamiento humano, de ver nuestras necesidades y nuestros intereses en el marco de nuevas dimensiones, torqueadas por nuestro bienestar subjetivo percibido, esencia de los MSC, redefiniendo nuestro modus vivendi como señala acertadamente nuestro autor. Ciencia nueva es crear, lo que otros no han creado, para ello es necesario desarrollar conciencia profesional y recibir por quien será el futuro activista científico, una formación específica, para poder ser un diseñador de escenarios futuros, esto implica una didáctica de la enseñanza en escenarios trascendentales, empero, enseñar a construir ciencia es viable, existen las metodologías para ello, sin embargo, ello desborda esta descriptio scientifica, empero, lo que la creación de ciencia nueva ocupa es ciencia nueva, estas entitates similes son un punto de partida, no podemos desarrollar algo nuevo, si seguimos viendo lo mismo, y estamos en el mismo lugar, la epistemología de la ciencia nos exige desarticularnos y articularnos constantemente, por ello según (Izquierdo, 2007) se requiere teorías científicas suficientemente amplias para poder aplicarse a todo conocimiento humano, esto es la multidimensionalidad de la ciencia, es la multidimensionalidad de las MSC y ese elementum facilitans, por lo menos ahora, está representando por esta revista. 2.- CREATIVIDAD La creación de ciencia nueva no solo define a esta revistas, otra de sus características es la creatividad, en dos sentidos, por quienes escriben en ella y por quienes la administran, Francisco Javier Gorjon Gómez �12 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx se requiere esta simbiosis para lograr un instrumentum scientificum, implica un esfuerzo colectivo, implica la búsqueda de activista científicos pro MSC, conjuntarlos, adminístralos, guiarlos y más duro aún sancionarlos, desde la observación de otros científicos humanistas consolidados, ese es el gran derrotero de una revisión de pares, que garantiza que estamos en presencia de nuevas disrupciones, en presencia de nuevas soluciones, en presencia de nuevos escenarios de BSP, en escenarios científicos, empero, es necesario aclarar, no desentrañamos la ciencia nueva o la negamos —sería una acto impropio— sería un despropósito, su sanción solo radica en el camino que siguió para ser creada, la ciencia ocupa de ciencia, somo señalamos en epígrafe anterior, lo que nos preocupa y nos ocupa es que la creatividad del autor sea sustentada científicamente, acto que distingue el conocimiento coloquial del científico. La creatividad según (Morales Valiente, 2017) es “la habilidad de producir un trabajo que es, a la vez, novedoso, original o inesperado, y apropiado, útil o adaptativo” es el algo que nos sorprende, es un pensamiento divergente hecho realidad, que permite “la resolución de problemas de una manera indirecta y con un enfoque creativo” diferente y yo agregaría útil. Como parte de una inteligencia fluida que representa el potencial básico de los individuos y que se “evalúa a partir de habilidades como el razonamiento abstracto y la velocidad de procesamiento de la información” (Morales Valiente, 2017), estos dos elementos los podemos encontrar en los instrumentos que difunden el conocimiento científico, como parteaguas de esa habilidad, de esa adaptación, de esa divergencia, de esa inteligencia fluida, elementos presentes en nuestra revista. 3.- VISIÓN Observando en retrospectiva la evolución de la revista MSC Métodos de Solución de Conflictos de la UANL en su primer lustro de vida, considero que vamos por el camino científico adecuado, que estamos en donde debemos estar, que los elementos de la ciencia nueva y el de la creatividad están presentes en cada uno de sus artículos publicados, en cada una de las sanciones, en cado uno de los exercitatio intellectualis de nuestros autores, en la implicancia que representa como un espacio de discusión científica y de creación de ciencia nueva entorno a la mediación y los demás métodos de gestión y transformación de conflictos, identificados en sus diversas líneas de generación y aplicación de conocimiento como lo son la misma mediación en todas sus facetas, la conciliación, el arbitraje, la negociación, a la justicia restaurativa, el bienestar y la paz. Por lo que entonces su visión científica es la correcta, sustentada en un proceso científico real que implica “la enunciación de consideraciones para una mejor explotación de la praxis en la comunicación científica documentaria, como proceso formal mas utilizado para la difusión del nuevo conocimiento” (Rodríguez Sanchéz, 2008)es por ello que el contenido de La ciencia nueva en los MSC. PP. 9-13 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 13 una revista científica como la nuestra posee una visión de ciencia nueva en torno a los MSC, de creación de innovaciones sociales al “manifestar el carácter científico de la sociedad a la que pertenece” (Rodríguez Sanchéz, 2008)y me refiero con ello a todos los profesionales de la mediación y de la gestión de los conflictos, me refiero a los pacifistas, me refiero a todos los creadores de nuevos escenarios sociales, me refiero a los innovadores sociales que procuran nuevas fórmulas de consensos y paz positiva. TRABAJOS CITADOS Barrio Alonso, C. (2008). La apropiación socialde la ciencia: nuevas formas. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, 213 - 225. Izquierdo, M. (2007). Enseñar ciencia, una nueva ciencia. Enseñanza de las ciencias sociales, 125 - 138. Morales Valiente, C. (2017). La creatividad, unna revisión cientifica. Arquitectura y Urbanismo, 53 - 62. Rodríguez Sanchéz, Y. (2008). Trilogía para la visión científica: las publicaciones científicas, las bases de datos y la bibliometría. Biblios, 1 - 9. _ Francisco Javier Gorjon Gómez Doctor en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid desde 1997; Doctor Honoris Causa por la Universidad Católica de Cuenca de Ecuador, 2024; Premio Internacional a la Mejor Publicación de Mediación del año 2024. AMMI (Asociación Madrileña de Mediación) por el libro EL PODER DE LA MEDIACIÓN, Porrúa, México; Premio Nacional de Paz, COMNAPAZ. México, 2025. Profesor de Tiempo Completode la UANL desde el 2001; Miembro del SNII desde el 2001 Nivel 3; Director de Cultura para la Paz de la UANL. Director Académico del Doctorado en MASC en la UANL, México; Presidente de la Asociación Internacional de Doctores en MASC. Coordinador Generalde la RED para la Paz de la ANUIES, México. Francisco Javier Gorjon Gómez �14 MSC Métodos de Solución de Conflictos revistamsc.uanl.mx Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica| en MSC MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 ARTÍCULOS �Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 en MSC La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación The Reconsolidation of Memory and Narratives: An Integral Approach to Mediation Recibido: 17-09-2025 | Aceptado: 15-12-2025 Javier Wilhelm Wainsztein* * https://orcid.org/0000-0002-9156-4797 Universidad Pompeu Fabra – Barcelona Scool of Management, Barcelona, España Resumen En los conflictos, la lucha por “tener la razón” suele ocupar el centro de la escena. Sin embargo, lo que las personas llevan a mediación no son hechos objetivos, sino recuerdos reconstruidos y cargados de emoción, que se convierten en pruebas subjetivas de su verdad. Este artículo propone comprender ese fenómeno desde tres marcos conceptuales complementarios. La neuropsicología muestra que la memoria es plástica y que cada evocación abre una ventana de reconsolidación donde lo recordado puede actualizarse. La teoría narrativa explica cómo esos recuerdos se organizan en relatos dominantes que sostienen la identidad y refuerzan la necesidad de defender la propia versión. El psicoanálisis, por su parte, permite ver que lo que se protege en esa defensa no es solo un recuerdo, sino una posición subjetiva frente al Otro, vivida como indispensable para no perder coherencia. Desde esta integración, la mediación se presenta como un espacio transicional en el que las partes pueden evocar, contar de otro modo y ocupar un lugar distinto en la relación. Más que decidir quién tiene razón, el proceso abre la posibilidad de resignificar memorias y flexibilizar narrativas, permitiendo construir vínculos más duraderos que trascienden la disputa por una visión única de lo ocurrido. Palabras clave: mediación, memoria, Identidad, psicoanálisis, transformación del conflicto Cómo citar Wilhelm Wainsztein, J. La reconsolidación de la memoria y las narrativas: Un Enfoque Integral para la mediación. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). Recuperado a partir de https://revistamsc.uanl.mx/index.php/m/ article/view/131 �16 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx Abstract In conflicts, the struggle to “be right” often takes center stage. Yet what people bring to mediation are not objective facts but reconstructed memories, emotionally charged and lived as unquestionable truths. This article approaches this issue from three complementary frameworks. Neuropsychology shows that memory is plastic and that every act of recall opens a window of reconsolidation in which memories can be updated. Narrative theory explains how these memories are organized into dominant stories that sustain identity and reinforce the need to defend one’s version. Psychoanalysis, in turn, reveals that what is at stake in defending a memory is not only the recollection itself but the subjective position vis-à-vis the Other, experienced as essential for maintaining coherence. From this integrated perspective, mediation can be understood as a transitional space where parties evoke, retell, and reposition themselves in relation to one another. Rather than deciding who is right, the process opens the possibility of resignifying memories and loosening rigid narratives, thereby enabling the construction of more flexible and enduring relationships beyond the dispute over truth. Key Words: mediation, memory, identity, psychoanalysis, conflict transformation INTRODUCCIÓN: CUANDO LOS RECUERDOS SE VUELVEN MALEABLES La memoria no funciona como un archivo estático: cada evocación la modifica, incorporando matices emocionales y nuevas interpretaciones. Este hallazgo cambia la manera en que entendemos los conflictos. Lo que las personas llevan a mediación no son copias fieles de lo vivido, sino reconstrucciones atravesadas por sentimientos, deseos y repeticiones. La investigación actual revela que cada vez que evocamos un recuerdo, este se torna “plástico” y maleable, abriéndose una ventana de reconsolidación durante la cual puede ser modificado, reescrito o incluso debilitado antes de volver a almacenarse (Nader et al., 2000). Este mecanismo adaptativo nos permite actualizar información pasa- da con nuestras experiencias presentes. La neurociencia muestra que cada vez que recordamos, el recuerdo se abre y necesita estabilizarse de nuevo. Es decir: la memoria es plástica y cambia con cada evocación. Estos avances han inspirado líneas de investigación aplicadas a la salud mental, incluyendo el trabajo de Daniela Schiller1, 1 Su estudio más citado muestra que, si se realiza entrenamiento de extinción poco después de reactivar un recuerdo de miedo —es decir, dentro de la ventana de reconsolidación— se puede eliminar esa respuesta de miedo de forma duradera, sin necesidad de fármacos invasivos. El efecto se mantiene incluso hasta un año después y es específico al recuerdo reactivado. Schiller y su equipo demostraron empíricamente que, en humanos, es posible reescribir recuerdos emocionales dolorosos mediante procedimientos no farmacológicos que aprovechan la plasticidad de la memoria. La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 quien mostró cómo es posible manipular recuerdos emocionales en humanos durante la ventana de reconsolidación. Comprender la plasticidad de la memoria no solo enriquece nuestro conocimiento neuropsicológico, sino que también proporciona a los mediadores las herramientas para abordar las verdades subjetivas de los participantes con mayor eficacia. Esta plasticidad neuronal encuentra su correlato psicológico en lo que nosotros, desde la mediación circular narrativa llamamos: narrativas personales. Las historias que construimos sobre quiénes somos no son relatos congelados, sino recuerdos organizados que repetimos y transformamos continuamente. Cuando decimos “siempre me pasa lo mismo”, estamos activando unidades de memoria, que han pasado por múltiples ciclos de consolidación y reconsolidación, cada vez más ajustadas a nuestro guion personal. De aquí se desprenden varias reflexiones. La primera es que la manera de entender lo ocurrido nunca es fija. Lo que hoy contamos con absoluta seguridad puede sonar distinto dentro de un tiempo, porque cada recuerdo se reacomoda según el momento en que se evoca. Por lo tanto, lo que consideramos “verdad” sobre nuestra vida no es una foto fija, sino un relato en movimiento. No “inventamos”, reorganizamos, resignificamos, la experiencia desde el presente. La segunda es que sostener “la” versión del conflicto refuerza la identidad, pero también encierra. En mediación, a menudo escuchamos frases como: “yo siempre fui la Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 17 que sostuvo todo”. No son simples descripciones; son maneras de decir quién soy en esta historia. Defender la razón es también defender el lugar que me da coherencia. En la mediación narrativa, ese guion es lo que llamamos historia dominante, protege un relato arraigado en la identidad de quienes somos frente al conflicto (y los otros), pero sofoca la creatividad, el pensamiento lateral (de Bono, 1970)2 y el movimiento. La tercera reflexión es que los conflictos se vuelven más rígidos cuando la narrativa se congela en una sola versión. Una hermana puede repetir incansablemente: “yo siempre tuve que cubrir sus errores”. Ese relato, una vez fijado, se convierte en la lente a través de la cual interpreta el vínculo. El desafío de la mediación es abrir espacio para que esas historias se cuenten de otra manera, sin que la persona sienta que pierde su identidad. La plasticidad de la memoria, como capacidad, abre la posibilidad de resignificar, de flexibilizar esas “certezas”, y con ello, la construcción de la identidad también se hace más flexible. Esto no elimina la verdad de cada uno en una situación de disputa, pero la vuelve co-construida y relacional, más cercana a un mosaico compartido que a un monolito inmutable; y la persona es consciente que no es unívoca. 2 El pensamiento lateral es un enfoque creativo para la resolución de problemas que busca generar ideas diferentes a las habituales, rompiendo patrones rígidos de pensamiento. Edward de Bono (1970), lo definió como una manera de reorganizar la información disponible para encontrar soluciones originales, en contraste con el pensamiento lógico lineal. Es decir, no se trata solo de combinar lo que ya conocemos, sino de replantear los elementos del problema para abrir caminos inesperados. Javier Wilhelm Wainsztein �18 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Riesgo y oportunidad Recordar se parece a sacar una prenda del armario: al usarla se arruga y, al volver a guardarla, ya no es exactamente la misma. La memoria nunca es un espejo del pasado. Alginas investigaciones en psicología cognitiva muestran que recordar es, en gran medida, reconstruir; y en esa reconstrucción se pueden distorsionar detalles o incluso inventarse recuerdos falsos (Loftus, 2003). La oportunidad, está en reconocer esa misma plasticidad como un recurso. Schacter (1999) habla de los siete pecados de la memoria, subrayando que sus fallos no son solo déficits, sino también el precio de su adaptabilidad. En mediación, esa flexibilidad puede usarse de manera ética para abrir nuevas posibilidades: invitar a la persona a pasar del “yo tengo razón” a un lugar más dialogante como “podemos crear algo nuevo juntos, donde yo me sienta conforme” o incluso “yo creo que tengo una parte de razón”. Este pequeño desplazamiento abre espacio para integrar la visión del otro y reconocer que su “verdad” también tiene un lugar en el relato compartido. revistamsc.uanl.mx La identidad, en esa misma línea, no está grabada en piedra: se escribe y reescribe en cada conversación, en los encuentros cotidianos que evocan escenas pasadas y les dan un sentido renovado. Somos, en buena medida, el resultado de esas historias en movimiento que se entrelazan con la mirada del otro. En mediación, esta constatación abre un horizonte fértil: si la identidad y la memoria son procesos vivos, también lo es la posibilidad de cambio, de abrir caminos distintos en relatos que parecían clausurados. El espacio de mediación puede concebirse como un entorno donde se facilitan deliberadamente ventanas de reconsolidación, permitiendo que las narrativas rígidas del conflicto se flexibilicen y reescriban, para permitir, si se connota positivamente, como plantean autores como Watzlawick et al. (1974), se produce la apertura hacia un camino donde se visualicen y se vivan escenarios nuevos y posibilitadores de salidas efectivas. MARCO TEÓRICO: TRES PERSPECTIVAS, UN FENÓMENO Para comprender cómo operan estos procesos mentales en el contexto de un conflicto interpersonal, resulta útil examinarlos desde tres marcos complementarios: neuropsicológico, narrativo y psicoanalítico. Cada uno ofrece un ángulo particular sobre cómo se construye, se mantiene y se transforma la experiencia del recuerdo y del relato en las personas. La plasticidad neuronal nos recuerda que nuestra verdad siempre es una versión dinámica, no una fotografía estática. Recordar es reconstruir, no reproducir, y en cada evocación se filtran matices nuevos, olvidos o reinterpretaciones. Por eso, lo que llamamos “mi verdad” es una narración que se va Lo Neuropsicológico adaptando a las necesidades del presente y a los diálogos que sostenemos. Cada vez que recordamos algo, ese recuerdo se “abre” y se vuelve frágil por un tiempo. La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Para que no se pierda, el cerebro debe reforzar las conexiones sinápticas relacionadas con ese recuerdo. Y eso requiere que las células produzcan proteínas nuevas que actúan como ladrillos y andamios en esas conexiones. Si se bloquea la síntesis de proteínas en ese periodo crítico, el recuerdo no se reconsolida bien y puede debilitarse o incluso borrarse, como mostraron (Nader et al., 2000) en sus experimentos con ratas y condicionamiento al miedo. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 19 o una situación de humillación: al evocar el episodio, no solo revive la emoción, también se actualiza la huella de memoria, abriendo la posibilidad de que se guarde con un matiz diferente (Nader et al., 2000; Schiller et al., 2010). Además, el equipo de (Daniela Schiller, 2010) mostró algo sorprendente: que los recuerdos emocionales no son intocables. En su experimento, unas personas habían aprendido a sentir miedo ante una imagen concreta porque la asociaban con una descarga eléctrica. Lo interesante fue que, cuando se reactivaba ese recuerdo y justo en ese momento se introducía una experiencia distinta (un aprendizaje de seguridad, sin descarga), el miedo no volvía a aparecer. En otras palabras, aprovecharon la ventana de reconsolidación para re-escribir el recuerdo, de manera que la asociación con el miedo dejó de tener fuerza. Este hallazgo abrió un horizonte nuevo: la posibilidad de que incluso memorias dolorosas y aparentemente fijas puedan transformarse, ofreciendo pistas valiosas para tratar fobias, traumas o ansiedades. Más recientemente, estudios como el de Dudai (2006) han detallado con mayor precisión los procesos celulares y los tiempos en que ocurren las actualizaciones de los recuerdos, el autor ha profundizado en la naturaleza temporal y adaptativa de la reconsolidación, señalando que la actualización de memorias ocurre en una ventana limitada después de la reactivación, y que este proceso tiene función adaptativa: permitir que los recuerdos se “refocalicen” según el contexto. Por su parte, Chen (2025) revisa cómo, en la memoria del miedo, la re- Implicaciones para la mediación consolidación y la extinción funcionan como mecanismos distintos, cada uno con En mediación, comprender cómo funciona implicaciones clínicas diferentes. la memoria resulta esencial para valorar la potencia transformadora de contar la proLa llamada “memoria del miedo” ilustra bien pia historia en un espacio seguro. No se traeste mecanismo. En los experimentos clási- ta solo de “sacar afuera” lo que uno piensa cos, un ratón aprende a temer un tono si este o siente, sino de activar un proceso neuropse asocia varias veces a una descarga. Ese sicológico profundo: al narrar un episodio recuerdo no queda fijado de una vez para conflictivo, el recuerdo asociado se reactiva siempre: cada vez que el animal vuelve a oír y, en ese momento, deja de estar fijo para el tono, la memoria se reabre y necesita re- volverse lábil, es decir, maleable y sensible consolidarse. Algo parecido ocurre cuando a nuevas influencias. La neurociencia lo ha una persona recuerda un accidente de coche descrito: cada evocación abre una ventana Javier Wilhelm Wainsztein �20 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC de reconsolidación en la que el recuerdo debe estabilizarse nuevamente para seguir almacenado (Nader et al., 2000). Este fenómeno tiene una enorme relevancia. Durante esa “ventana”, el recuerdo puede ser actualizado si se acompaña de nuevas experiencias emocionales. En el contexto de la mediación, esas experiencias pueden tomar la forma de escucha empática, reconocimiento mutuo, validación o simplemente la vivencia de ser comprendido sin juicio. Al introducirse estas vivencias en el momento en que la memoria está más plástica, el recuerdo no vuelve a guardarse idéntico a como estaba: se resignifica. No es que se borre lo sucedido —el hecho permanece—, sino que cambia el modo en que se siente y se recuerda. La carga negativa, asociada tal vez a rabia, humillación o miedo, puede diluirse al integrarse con nuevas asociaciones de confianza, apertura o posibilidad de acuerdo. Así, la memoria deja de ser una cárcel que congela a la persona en el “yo tengo razón” para convertirse en un terreno fértil desde el cual imaginar soluciones compartidas. Lo que se vive en mediación no elimina el pasado, pero sí permite reescribirlo con otro tono emocional. Y esa reescritura no es solo simbólica; tiene un correlato neuronal que da sustento a la posibilidad del cambio. Narrar en mediación no solo organiza la experiencia, también la transforma. Por ejemplo, una persona puede llegar a mediación aferrada al recuerdo de un episodio de humillación en el trabajo: “Ese día me dejaron en ridículo delante de todo el equipo”. Al principio, el relato está centrado revistamsc.uanl.mx en la vergüenza y la injusticia sufrida. Si la mediación consigue abrir preguntas y nuevos matices, ese mismo recuerdo puede reconsolidarse de otra manera: no solo como una escena humillante, sino también como el momento en que la persona empezó a poner límites o a pedir un trato distinto. El hecho no cambia, pero el lugar que ocupa en la historia sobre sí misma y sobre la relación con el otro sí puede cambiar. La perspectiva de mediadores señala que el verdadero éxito del proceso no está en alcanzar un acuerdo, sino en generar cambios en la relación y en la forma de comprender el conflicto (Wilhelm Wainsztein et al., 2025). En este punto, lo biológico y lo relacional se entrelazan. Lo que la neurociencia describe como plasticidad de la memoria se traduce, en la vida cotidiana, en la posibilidad de contar lo vivido de otra manera. La evocación de un recuerdo no solo cambia conexiones neuronales: también abre la puerta a relatos distintos que organizan la experiencia y el vínculo. El Nivel Narrativo Desde la perspectiva de la mediación circular narrativa, la memoria se expresa como relato. Bruner (1990)3 señaló que las historias constituyen la forma básica con la que los seres humanos damos sentido a la experiencia. (White y Epston, 1990)4 ampliaron esta 3 Bruner desarrolla la idea de que las personas construimos el sentido de la experiencia principalmente a través de narrativas, más que de categorías lógicas o abstractas. 4 Los autores muestran cómo las historias dominantes configuran la identidad y cómo, mediante técnicas conversacionales, pueden abrirse narrativas alternativas que amplíen las posibilidades de acción. La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 mirada en el ámbito terapéutico, mostrando cómo las narrativas dominantes pueden fijar cuestiones identitarias rígidas que organizan la vida y limitan las alternativas. Aquí es donde la mediación abre una brecha de luz. Algunos estudios, como los que explica Sánchez Agudelo et al., (2020), demuestran que el diálogo colectivo puede flexibilizar estas historias cerradas, promoviendo reconocimientos y caminos compartidos. La presencia del otro sirve como un espejo que desafía la mirada egocéntrica, alentando un tipo de flexibilidad mental que permite abrirse a nuevas perspectivas. Como señala Sara Cobb, citada por Pilar Munuera (2007), desde una perspectiva narrativa, “la mediación puede desestabilizar y abrir los relatos de conflicto, permitiendo el desarrollo de una historia conjunta”. La autora sostiene que quien media no solo facilita la conversación, sino que interviene para descentrar las narrativas dominantes, facilitando que emerjan relatos más complejos en lugar de verdades impermeables. En un caso concreto de mediación de divorcio: una persona puede narrar —y revivir— la versión de “yo siempre cargué con todo, ella nunca estuvo”, mientras que el otro reacciona con “él nunca me valoró, siempre me excluyó”. Vemos dos versiones rígidas que se enfrentan, cada una reforzando su propia narrativa. Las personas mediadoras utilizan la externalización para que las personas puedan tener perspectiva sobre el problema en el que se encuentran, las preguntas circulares para ayudar a reflexionar sobre la oportunidad de cambio frente a la narrativa dominante. Pero cuando, frente al otro, un padre admite “sí, hubo momentos en que Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 21 falté” y la madre reconoce “también hubo tiempos en que sí dio una mano, aunque lo minimicé”, algo cambia. Esas confesiones abren los relatos rígidos. El recuerdo compartido se reconsolida con matices, y lo que antes era un relato cerrado de abandono pasa a incluir esfuerzos compartidos, errores reconocidos y responsabilidades mutuas. Se flexibiliza la narrativa, dando espacio para un nuevo enunciado: “fuimos padres con aciertos y fallos, pero podemos organizar esto de otra forma”. De esta manera, la mediación abre la posibilidad de relatos más inclusivos, flexibles y creativos. Es un espacio que habilita una verdadera flexibilidad mental, ayudando a transitar desde una narrativa egocéntrica hacia una mirada más compartida y dialogante. La mediación circular narrativa permite descentrar relatos dominantes y co-construir una nueva historia compartida (Cobb, 1993). En mediación, la identidad deja de ser un bloqueo rígido para volverse fluida, abierta a matices, reconocimientos y nuevas posibilidades. Sin embargo, las narrativas no son meras historias que se pueden cambiar con facilidad. Detrás de ellas hay posiciones subjetivas que se sostienen con fuerza y que dan consistencia a la identidad. Aquí el psicoanálisis ofrece una clave: comprender que lo que se defiende en el relato no es solo una versión de los hechos, sino un lugar en la relación con el otro. El Nivel Psicoanalítico Mientras que la teoría narrativa nos ayuda a comprender las historias que nos guían en la vida, el psicoanálisis profundiza en las razoJavier Wilhelm Wainsztein �22 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC nes subyacentes por las que nos aferramos a estas narrativas en los conflictos. El psicoanálisis, iniciando con Freud y profundizado por autores posteriores como Lacan, sostiene que el sujeto no posee un control absoluto sobre sus palabras. El “yo” que cuenta su historia no es una unidad translúcida, sino una construcción que se sostiene en significantes, en el lenguaje del Otro5. Dicho de otra forma: lo que llamamos narrativas dominantes no son simples recuerdos ni relatos subjetivos, sino formas de organizar la experiencia que anclan la identidad (Freud, 1923/1992). Lacan precisó este punto al hablar del Otro: ese lugar simbólico donde ya están inscritos el lenguaje, las normas y los significados que marcan a la persona desde antes de nacer. Así, cuando alguien afirma “a mí nunca me valoraron”, no está solo relatando una vivencia, sino reafirmando una posición subjetiva que proviene de ese Otro (Lacan, 1966/2009). Estas narrativas dominantes dan coherencia a la identidad, pero al mismo tiempo pueden volverse rígidas y dificultar la relación con los demás. revistamsc.uanl.mx cionales. De ahí que la mediación, además de buscar acuerdos prácticos, favorezca también una transformación identitaria: el descubrimiento de narrativas más amplias, capaces de sostener acuerdos y convivencia en el presente. La posición subjetiva, desde esta teoría, se refiere al lugar simbólico que ocupa una persona en relación con un otro, con “la ley” y también con su propio deseo. No es un rol superficial (como “víctima” o “culpable”), sino una forma estructurada de organizar la experiencia interpersonal, sostenida por significantes subjetivos que otorgan consistencia a la identidad en conflicto: “el traicionado”, “ser justo”. En este sentido, la posición subjetiva se cristaliza en la narrativa dominante, porque el relato fija esa manera de estar en el mundo. Un ejemplo sencillo: un hijo adulto le repite a su madre “tú nunca me apoyaste”. Cada vez que lo dice, revive el reproche y se confirma a sí mismo como “el hijo no reconocido”. Eso es repetición. Elaborar sería que, en algún momento, pueda decir algo distinto, por ejemplo: “Hubo cosas que me dolieron mucho y ahora necesito que podamos hablarlas de otra manera”. El hecho de pasar del reproche cerrado a un pedido más complejo indica que la posición subjetiva empieza a moverse, aunque la madre no cambie su versión de los hechos. El proceso de mediación ofrece un espacio donde esas narrativas pueden entrar en diálogo con un otro real: la otra parte. La escucha activa de quien media facilita que los relatos se reorganicen y que emerjan significados alternativos. Así, lo que parecía fijo —“yo siempre”, “yo nunca”— puede flexibilizarse, abriendo nuevas posibilidades de relación. Como señalan (Winslade y Monk, 2000), las historias no describen solo Instrucción práctica para mediadores/as lo que pasó, sino que crean realidades relaDesde la lectura psicoanalítica, la repetición es inevitable: las personas vuelven una 5 Término psicoanalítico que se refiere a personas o factores externos que moldean la psique de un individuo y otra vez sobre las mismas escenas, como si La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 estuvieran condenadas a reencarnarlas en cada relato. La mediación, sin embargo, no necesita entrar en un análisis clínico de esas repeticiones. Su tarea es más sencilla y, a la vez, más concreta: ofrecer un espacio donde lo repetido pueda adquirir un nuevo sentido. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 23 presente: “Dices que nunca te sentiste escuchado. ¿Qué necesitarías ahora, en la mediación, para sentirte realmente escuchado?” 3. Invitar a concretar transformando la queja en una propuesta clara: “¿Podrías deEl mediador no interpreta, sino que acom- cirme de qué manera concreta la otra parte paña a que la insistencia en el “siempre” o podría mostrarte que te escucha? el “nunca” se transforme en una propuesta posible. Cuando alguien repite “yo siempre 4. Señalar el movimiento, ayudando a totuve que cargar con todo”, la mediadora mar conciencia del paso de la repetición a puede facilitar que esa frase se reformule la elaboración: “Fíjate que lo que acabas de en clave de necesidad: “quiero que la carga plantear ya no es solo repetir lo que te dose reparta de otra manera”. En ese despla- lió en el pasado, sino propones algo nuevo zamiento, el conflicto deja de estar atado a para que la relación funcione mejor ahora.” un pasado que se revive una y otra vez, y se Para profundizar en este movimiento recurriconvierte en una posibilidad de reorganizar mos a los que Donald Winnicott (1971) aportó la relación hacia adelante. En este sentido, la cuando escribió sobre la noción del espacio mediación hace un trabajo de elaboración: transicional: intermedio entre lo interno y lo no borra lo que ocurrió, pero ayuda a que externo, donde es posible jugar, ensayar y deje de ser una escena fija y se convierta en simbolizar sin quedar atrapado ni en la pura un punto de partida para construir algo dis- fantasía ni en la dura realidad. La mediación tinto. El eje se mueve del pasado inmodifica- puede leerse como un espacio de este tipo: ble hacia un presente en transformación y un no es tribunal (realidad externa que impofuturo posible. Cuando notes que una de las ne), ni es pura intimidad (realidad interna partes repite una y otra vez la misma queja cerrada), sino un terreno intermedio donde o acusación (“tú nunca…”, “yo siempre…”), las narrativas pueden ponerse en juego, rerecuerda que eso es una forma de repeti- significarse y reescribirse. Allí el sujeto pueción: la persona revive una herida pasada de experimentar posiciones nuevas sin sentir sin poder salir de ella. que pierde por completo la base de su identidad. Ahora bien, una de las trampas más 1. Escuchar para reconocer la emoción que fuertes en el conflicto es el peso que tiene sostiene la queja: “Entiendo que esto te due- “tener la razón”. Desde el psicoanálisis, esto le mucho y que lo has vivido más de una vez. puede entenderse como un intento de afeEs importante que puedas expresarlo y que rrarse a la certeza que brinda la narrativa podamos escucharlo en este espacio.” dominante frente a la angustia de lo incierto. El sujeto sostiene esa verdad subjetiva, 2. Reformular con preguntas abiertas, des- y cualquier cuestionamiento se vive como plazando la atención del pasado hacia el amenaza. Javier Wilhelm Wainsztein �24 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Si comparamos intervenciones de las intervenciones técnicas de la mediación y el psicoanálisis, quia podamos darle sentido con un ejemplo: La persona mediadora, en lugar de entrar en el terreno de la comprobación de hechos, puede intervenir así: “Entiendo que, para ti, Ana, es frustrante sentir que cargas con más trabajo, y que, para ti, Carlos, es injusto que se te atribuya algo que no reconoces. Más allá de quién tenga la razón sobre lo pasado, ¿qué necesitaríais ahora para poder organizaros de una manera más equilibrada en el equipo?” revistamsc.uanl.mx damente ser acusado de no cumplir. ¿Qué significa para ti ser visto como alguien que falla? ¿De dónde viene esa necesidad de defenderte con tanta fuerza?”. Aquí el analista no busca que Carlos “demuestre” su eficacia laboral, sino que advierta qué lugar simbólico ocupa para él la acusación: tal vez toca la herida de sentirse cuestionado por figuras de autoridad, o de no ser suficiente para los demás. Mientras el psicoanalista abre hacia la historia y el inconsciente, la persona mediadora abre hacia el presente y la relación práctica: El analista pregunta “¿Qué de ti está en jueEl psicoanalista no toma la frase como un go en esta frase?” dato objetivo sobre la distribución del trabajo, sino como un significante cargado de Quien media pregunta “¿Qué acuerdo conhistoria y deseo. Le interesa menos el con- creto podemos construir a partir de aquí?” tenido fáctico (si Carlos hizo o no su parte) y más qué dice esa queja de Ana sobre su En resumen, desde el psicoanálisis la posición subjetiva. narrativa dominante cristaliza la posición subjetiva; recordar implica repetir Por eso podría intervenir: “Ana, dices ‘siemy solo elaborando se logra transformapre termino yo haciendo la parte de otro’. ¿Es ción. la primera vez que te sientes en ese lugar, o hay algo de esta frase que ya conocías La memoria juega aquí un papel central. de antes, en otros ámbitos de tu vida?”. Con Lo que las personas traen al conflicto como esta pregunta, el analista abre la posibili- “real” no es un registro aséptico de lo sudad de que Ana descubra que su queja con cedido, sino un relato reconstruido, filtraCarlos no se limita al presente laboral, sino do por emociones, repeticiones y deseos. que reactualiza una escena anterior: quizás (Freud, 1914/2006) mostró que lo reprimido en la familia fue la hija “responsable”, la no retorna como un recuerdo fiel, sino como que asumía tareas que otros no cumplían. La una repetición en acto: el sujeto no revive lo frase “siempre yo” no es entonces solo un ocurrido de manera exacta, sino que lo acreclamo hacia Carlos, sino una repetición de tualiza, lo representa, en el presente en el su posición en relación con el Otro. conflicto con otros. Por eso, cuando en mediación alguien repite frases como “tú nunca En el caso de Carlos, el psicoanalista podría estuviste”, no está simplemente contando un decir: “Carlos, noto que te molesta profun- hecho del pasado. En realidad, está defenLa Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC diendo una manera de verse a sí mismo y de entender su lugar en la relación. Esa frase funciona como un pilar de su identidad: le da sentido a quién es y cómo se siente frente al otro. El desafío del/la mediador/a es reconocer que esos “recuerdos” son verdades subjetivas que se viven como absolutas, pero que pueden abrirse a nuevas significaciones cuando entran en contacto con la narrativa del otro. Allí, lo que parecía inamovible —una historia cerrada, un recuerdo vivido como incuestionable— se revela maleable. La mediación ofrece un espacio intermedio donde esas memorias se confrontan, se escuchan y, a veces, se reescriben. Síntesis Integradora Cada uno de estos marcos conceptuales ilumina un aspecto distinto del mismo fenómeno: La neuropsicología muestra que la memoria no es un registro exacto del pasado, sino un proceso plástico que se reescribe Marco Neuropsicológico 25 cada vez que se evoca. El enfoque sistémico narrativo evidencia que los relatos dominantes funcionan como guiones cerrados que organizan la experiencia y limitan las alternativas. Y el psicoanálisis subraya que esas historias cristalizan posiciones subjetivas, de las que el sujeto se aferra porque en ellas se juega su identidad. Integrar estas miradas nos permite entender que en un conflicto no se trata simplemente de hechos objetivos, sino de recuerdos cargados de emoción, relatos que legitiman posiciones e identidades que se aferran a la razón propia. La práctica de la mediación ofrece un dispositivo capaz de articular estas tres dimensiones de forma operativa y eficaz. La siguiente tabla sintetiza estos tres niveles y muestra cómo, desde cada perspectiva, se entienden los mecanismos de construcción, la función que cumplen en el conflicto y las técnicas de intervención que permiten abrir un camino hacia la transformación: Concepto Clave Mecanismos Operativos Función Técnicas Reconsolidación de memoria Cada evocación reactiva y modifica las conexiones sinápticas, incorporando sesgos emocionales y cognitivos La memoria se convierte en “prueba” subjetiva de tener razón; por lo que el recuerdo ajustado parece cada vez más verdadero. Crear contexto seguro para evocar memorias y facilitar nueva consolidación Javier Wilhelm Wainsztein �26 revistamsc.uanl.mx MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Narrativo Narrativas dominantes Psicoanalítico Los relatos rígidos organizan la experiencia seleccionando solo hechos que confirman la versión propia El/la sujeto se aferra a significantes Posición subjetiva que lo/la ubican en un lugar identitario fijo El conflicto se vive como historia cerrada que legitima posiciones y reduce creatividad para imaginar salidas. Externalización y preguntas circulares, búsqueda de excepciones El conflicto sostiene la identidad; soltar la “razón” amenaza la consistencia subjetiva Crear contexto seguro para evocar memorias y facilitar nueva consolidación Tabla 1. Nota. Elaboración propia Idea integradora: Lo que en neuropsicología se entiende como plasticidad de la memoria, en el plano narrativo aparece como reescritura de relatos, y en el psicoanalítico como movimiento de posición subjetiva. Contar de otro modo Evocar Ocupar otro lugar Cuadro de elaboración propia Tabla 2. Los cambios en la mediación La mediación puede producir cambios pro- • moviendo esta secuencia: • Evocar > La persona trae a la conversación recuerdos, quejas del pasado, vividos como reales. “Siempre tuve que ocuparme yo de todo”. Contar de otro modo > Gracias al intercambio con la persona mediadora y con la otra parte, esas frases pueden reformularse, ampliarse o matizarse. Lo mismo que se dijo al principio se invita a expresar con otras palabras, con otro tono o La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 • con otro sentido. “Sí, llevé gran parte de la carga, pero ahora necesito que se reparta de otra manera”. Ocupar otro lugar > Al contar de otro modo, la persona también empieza a verse distinta a sí misma dentro de la relación con el otro: ya no solo como “víctima” o como “culpable”, sino con más alternativas. Esto abre la posibilidad del camino hacia un acuerdo. Ya no soy solo “la que siempre carga”, sino también “alguien que puede pedir apoyo y negociar responsabilidades”. La mediación puede activar este proceso promoviendo esta secuencia: evocar lo vivido, contarlo de otro modo y, finalmente, ocupar otro lugar en la relación. Es en ese pasaje donde la identidad se flexibiliza, el vínculo se reordena y el conflicto se convierte en una oportunidad de cambio. LA MEDIACIÓN COMO ESPACIO DE RECONSOLIDACIÓN DE NARRATIVAS El Rol profesional La persona mediadora no pretende convencer ni decidir quién tiene razón. Su tarea es abrir pequeñas grietas en las historias dominantes, dejar que entre aire fresco y permitir que esas versiones rígidas del pasado puedan contarse de otra manera. Entiende que cada vez que se recuerda algo, la memoria no funciona como una grabadora, sino como un relato vivo que se reactualiza. Quien media aprovecha justamente esa oportunidad: crear las condiciones para que las personas, en mediación, no repitan el mismo guion del pasado, sino que se atrevan a probar algo Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 27 diferente. De este modo, acompaña a las personas a moverse desde posiciones fijas —“yo la víctima”, “yo la justa”, “yo el humillado”— hacia lugares más flexibles y menos defensivos. No se trata de perder identidad, sino de descubrir que la identidad puede ampliarse y moverse sin quebrarse. Etapas en la Intervención mediadora La mediación, cuando se trabaja desde la reconsolidación narrativa, no avanza de manera mecánica. Se trata de acompañar a las personas en un tránsito donde la clave es que se sientan seguras, escuchadas y capaces de mirar su historia de otro modo. Fase 1: Acogida y seguridad El inicio de la mediación marca el tono de todo lo que sucederá. Por eso, quien media busca crear un espacio cálido, donde la seguridad y el respeto sean palpables. Solo así los recuerdos pueden evocarse sin convertirse en nuevas heridas. Para ello, algunas técnicas concretas resultan útiles: Escucha activa: “Entiendo que lo que cuentan es difícil, y valoro que estén dispuestos a revisitarlo aquí”, Normalización: explicar que es natural que cada persona tenga su versión de los hechos; Establecimiento de encuadre: clarificar roles, confidencialidad y objetivos. Fase 2: Exploración y externalización En esta etapa, la persona mediadora ayuda a separar a las personas del problema, como si se lo pudieran colocar sobre la mesa, con Javier Wilhelm Wainsztein �28 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC perspectiva, y examinar juntos, en vez de cargarlo sobre los hombros. Esa distancia permite aliviar emociones y disminuir defensas. En esta segunda etapa, resulta especialmente útil trabajar la técnica de externalización del conflicto. La persona mediadora ayuda a que las partes puedan ver el problema como algo separado de las personas, permitiendo frases como: “Parece que la desconfianza se ha instalado entre vosotros, más allá de las intenciones de cada uno”. Al colocar el conflicto en el centro, se facilita que no recaiga sobre la identidad individual, abriendo así un espacio para el análisis conjunto. Además, las preguntas circulares se convierten en una herramienta para abrir perspectivas y fomentar la empatía. La persona mediadora puede preguntar: “¿Cómo creéis que vuestra hija percibe esta situación?” o “Si un amigo común escuchara esta conversación, ¿qué pensaría que es lo más importante para cada uno?”. Estas preguntas invitan debilitan la rigidez de las posturas iniciales y enriquecen la comprensión mutua. En clave psicoanalítica, se debilita la fijación a una posición subjetiva rígida, y se introduce la perspectiva del Otro que relativiza la narrativa dominante. Fase 3: Reencuadre y resignificación Una vez que el conflicto se ha podido mirar con distancia, se abre el trabajo de resignificarlo. Aquí ayuda a dar nuevos sentidos a lo que parecía fijo e inamovible. Detrás de la rabia puede aparecer dolor; detrás de una crítica constante, el anhelo de ser escuchado. Reencuadrar no es negar lo ocurrido, sino iluminarlo desde otro ángulo. revistamsc.uanl.mx Así opera el reencuadre circular narrativo: “Cuando dice que él nunca escucha, también percibo que necesita sentirse tomado en serio”. La búsqueda de micro-excepciones: “¿Ha habido algún momento, aunque sea breve, en que lograron comunicarse sin tensión?” y, promover la resonancia emocional: sostener silencios, validar lo que emerge, devolver con cuidado lo que se observa. Desde la neuropsicología, cada evocación se reconsolida con la carga emocional del contexto actual. Las micro-excepciones permiten que aparezcan memorias alternativas que compiten con la narrativa dominante. Fase 4: Construcción colaborativa de acuerdos El cierre del proceso no es una clausura, sino una apertura hacia el futuro. Lo central aquí no es decidir quién tenía razón, sino imaginar juntos cómo quieren seguir adelante. El/la mediador/a acompaña a las partes para que pasen de ser adversarios para convertirse en coautores de un relato distinto, que sostenga acuerdos y vínculos más flexibles. Los hallazgos de Wilhelm Wainsztein et al. (2025) apuntan en la misma dirección: la mediación es eficaz cuando facilita que las partes construyan juntos un nuevo relato sobre su relación, más que cuando se limita a resolver el desacuerdo puntual. Las herramientas básicas de la etapa son la coautoría narrativa: “Parece que ambos valoran la estabilidad familiar, aunque lo expresen de formas distintas”. Y, la construcción de microhistorias alternativas: “Si dentro de seis meses alguien les La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 29 preguntara cómo resolvieron esto, ¿qué les demos perder de vista algo muy simple: si gustaría poder contar?”. las personas acuden a mediación es porque esperan, de una u otra manera, llegar a un Aquí se integran las tres miradas: la acuerdo. plasticidad neuronal (nuevas memorias), las narrativas alternativas (nuevo Intervención mediadora relato) y el movimiento subjetivo (nuevo lugar en la relación). En mediación se trabaja sobre emociones, memorias y narrativas, pero siempre al serUn comparativo necesario: de la vicio de la construcción de acuerdos viables. persona mediadora e intervención El horizonte es práctico: que las partes puepsicoanalítica dan definir “qué hacemos a partir de ahora”, “cómo nos organizamos” y “qué asume En los apartados anteriores se han presen- cada una por escrito o de forma clara”. La tado la mediación y el psicoanálisis como experiencia acumulada en la práctica medos dispositivos distintos para trabajar con diadora muestra que el cambio narrativo y memoria, relatos y posiciones subjetivas. Sin el movimiento subjetivo actúan como conembargo, la mediación tiene un objetivo cen- diciones de posibilidad para acuerdos más tral y explícito que el psicoanálisis no com- sólidos, más que como fines en sí mismos parte. En mediación, las personas se sientan dentro del dispositivo. a la mesa para intentar llegar a acuerdos que les permitan seguir viviendo y convi- Intervención psicoanalítica viendo de otro modo. En análisis, en cambio, el objetivo no es alcanzar acuerdos con otro, En psicoanalisis, en cambio, no tenemos entre sino elaborar la propia posición subjetiva, los objetivos formular acuerdos con un otro abrir preguntas sobre el deseo y la repeti- concreto. Su tarea se orienta a la elaboración y favorecer que la persona pueda vivir ción de la historia del sujeto y de su deseo, de una forma más saludable. Este apartado a hacer visible la repetición, a trabajar con propone una comparación directa entre la la transferencia, a que el paciente pueda intervención de la persona mediadora y la decir (y hacer) algo nuevo sobre sí mismo. del psicoanalista, poniendo el foco en lo que Puede ser que, como efecto colateral, camresulta decisivo para la práctica: el lugar del bien relaciones y conflictos, pero no hay una acuerdo en la mediación y su ausencia pro- “mesa de acuerdos” ni un cierre orientado gramática en el dispositivo psicoanalítico. a pactar. Objetivos: el acuerdo frente a la elaboración subjetiva Podríamos resumirlo así: Teniendo en cuenta que los dos dispositivos trabajan para el cambio, la mediación se organiza alrededor En mediación, por más sofisticado que sea del acuerdo; el psicoanálisis se organiza alel trabajo narrativo que hagamos, no po- rededor de la elaboración. Javier Wilhelm Wainsztein �30 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Uso de la memoria y del relato: para qué se narra posible y conducir la conversación hacia acuerdos claros. Ambas técnicas trabajan con recuerdos y re- • latos, pero no los utilizan con la misma finalidad. En mediación, el relato sirve para abrir camino hacia acuerdos. Cuando la persona mediadora invita a las partes a contar lo sucedido, no lo hace solo para que “se desahoguen”, sino para que el recuerdo se flexibilice y permita imaginar soluciones compartidas. Cuando alguien pasa de “yo siempre tuve que cargar con todo” a “ahora necesito que la carga se reparta de otra manera”, ese cambio de formulación no es meramente terapéutico: abre la puerta a discutir horarios, tareas, tiempos con los hijos, dinero, etcétera. Es decir, abre la puerta al acuerdo. En psicoanálisis, el relato tiene otra función: muestra la lógica de la repetición, los significantes que organizan la identidad y la relación con el Otro. El/la analista no necesita que haya acuerdos entre versiones ni que la otra parte esté presente. Trabaja con lo que ese recuerdo dice del sujeto, más que con lo que permite pactar con otro. En mediación, narrar es un paso en dirección al acuerdo; en análisis, narrar es un paso en dirección a sí mismo. Lugar del tercero: imparcialidad orientada al acuerdo vs. transferencia Quien media se presenta como imparcial respecto de los contenidos y multiparcial respecto de las personas, con un rol explícito: cuidar el proceso, sostener la simetría revistamsc.uanl.mx • La legitimidad de la persona mediadora no descansa en interpretar el inconsciente, sino en garantizar un marco cómodo y equilibrado para negociar. Aunque pueda percibir fenómenos transferenciales, no los utiliza como herramienta central; sus intervenciones se guían por una pregunta operativa: “¿esto acerca o aleja la posibilidad de un buen acuerdo?”. El/la psicoanalista, en cambio, se deja ocupar por la transferencia y trabaja precisamente con ella. Su posicionamiento profesional es de otro orden: no toma el lugar del “árbitro del acuerdo”, sino el de aquel que sostiene la pregunta sobre el deseo y la repetición. Su intervención no está orientada a que dos personas pacten nada entre sí, sino a que una pueda asumir de otro modo lo que la habita. Si el mediador se olvidara de que está ahí para ayudar a construir acuerdos, correría el riesgo de transformarse en un terapeuta improvisado y perder la confianza de las partes. Y si el analista intentara “mediar” entre versiones, perdería el filo de su propia práctica. Tiempos y cierre: la firma frente a la elaboración La mediación es un dispositivo acotado, con principio, desarrollo y cierre. Ese cierre, cuando el proceso tiene sentido, se concreta en acuerdos: verbales o escritos, formales o informales, pero siempre reconocibles por las partes como “esto es lo que hemos pactado”. La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 31 Además de los acuerdos, la práctica mediadora permite valorar otros indicadores de cambio: flexibilización de relatos, menor intensidad emocional, mayor capacidad de escucha y mejoras en la forma de comunicarse. Sin embargo, cuando el proceso concluye sin ningún tipo de acuerdo útil, muchas personas experimentan que “la mediación no ha servido para nada”, lo que confirma el peso central que tiene el acuerdo en la evaluación del dispositivo. En el psicoanálisis, en cambio, no tiene un cierre definido, ni se evalúa en función de si el paciente ha llegado a acuerdos con otros. El final de un análisis se decide por otras variables: cierto recorrido de la transferencia, un cambio en la posición subjetiva, un modo distinto de relacionarse con el propio síntoma, en relación con la salud. De nuevo, el contraste es nítido: la mediación se debe a la construcción de acuerdos; el análisis, a la construcción de sentido. por qué algunos conflictos resisten a la lógica del acuerdo. La mediación, por su parte, recuerda al psicoanálisis que, en muchos contextos, las personas necesitan algo más que comprenderse a sí mismas: requieren acuerdos operativos para poder vivir, criar, trabajar, separarse o continuar el vínculo en condiciones menos dañinas. Desde la perspectiva psicoanalítica, se dispone de un mapa fino de posiciones subjetivas, defensas y transferencias que ayuda a no leer de forma ingenua lo que ocurre en una mesa de mediación. Estos conceptos permiten comprender por qué determinadas narrativas se aferran con tanta fuerza y Por ejemplo, en una mediación entre dos hermanos en disputa por una herencia, puede aparecer una narrativa latente de “tú siempre fuiste el preferido” que arrastra viejos agravios. Trabajar con la reconsolidación de ese tipo de memorias puede ser útil, pero también arriesgado: si uno de los hermanos La frontera entre ambos campos puede formularse del siguiente modo: los conceptos psicoanalíticos pueden utilizarse para pensar lo que sucede en mediación, pero la mediación no se convierte por ello en un análisis; del mismo modo, un/a analista puede recomendar una mediación cuando lo que está en juego es un conflicto relacional que requiere un tercero imparcial y un acuerdo claro, sin transformar la sesión analítica en una negociación guiada. Mantener esta distinción no empobrece a ninguno de los dos dispositivos; al contrario, los vuelve más preEncuentros posibles y fronteras cisos. La mediación sigue siendo un disponecesarias sitivo orientado a reconfigurar relaciones, construir espacios de paz y generar acuerLas diferencias señaladas no implican que dos viables, que trabaja con memorias y namediación y psicoanálisis deban pensarse rrativas para que esos acuerdos sean más como técnicas opuestas. Más bien pueden conscientes y sostenibles. articularse en un diálogo fluido, siempre que cada dispositivo conserve su identidad y sea LIMITACIONES Y CONSIDERACIONES claro el encuadre de aquello que “contrata” ÉTICAS DE LA RECONSOLIDACIÓN la persona que consulta. NARRATIVA Javier Wilhelm Wainsztein �32 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC está muy fragilizado o la rabia es demasiado intensa, profundizar en el pasado puede reactivar el daño en lugar de aliviarlo. En estos casos, la persona mediadora debe valorar si conviene seguir con este enfoque o si es más prudente derivar a un espacio terapéutico, o simplemente acotar el trabajo a la dimensión jurídica del conflicto. Cuando no aplicar este enfoque revistamsc.uanl.mx Competencias de la persona mediadora Trabajar con la reconsolidación narrativa exige un perfil de profesionales de la mediación con formación y competencias específicas. No basta con dominar las técnicas básicas de mediación “harvardiana”; es imprescindible contar con una sensibilidad empática y cultural que permita sostener procesos. Formación en trauma. Es fundamental para Existen contextos en los que este tipo de evitar la retraumatización6 al evocar metrabajo puede resultar contraproducente o morias dolorosas (van der Kolk, 2015). El/la profesional debe reconocer señales de actiriesgoso. vación intensa y saber cuándo conviene deEn primer lugar, en casos de violencia de gé- tener la sesión o derivar a un recurso clínico. nero, más allá de las limitaciones legales, no conviene centrar la intervención en la ela- Supervisión. Es un dispositivo que provieboración de narrativas, ya que la prioridad ne de la clínica psicológica que brinda un debe ser garantizar la seguridad de la per- espacio de reflexión y acompañamiento que sona afectada. Como señalan Kelly y Johnson permite procesar las tensiones éticas y téc(2008), en situaciones de violencia coercitiva nicas sin quedar en soledad frente al caso. el desequilibrio de poder es tan extremo que los procesos dialógicos tienden a reforzar el Comprensión de dinámicas inconsciencontrol del agresor en lugar de cuestionarlo. tes. Todo proceso narrativo pone en juego fenómenos como resistencias o transferenEn segundo lugar, cuando existen trastornos cias (Freud, 1914/2006). Reconocerlos ayupsiquiátricos graves, la evocación de re- da a la persona mediadora a no quedar cuerdos dolorosos puede desestabilizar aún atrapada en procesos de identificaciones más al individuo. En estos casos, se debería inconscientes con alguna de las partes, y a esperar a que la persona se encuentre en un mantener imparcialidad. proceso de estabilización clínica (Herman, Sensibilidad clínica. No significa actuar 1992/2015). De igual modo, cuando existe una urgencia legal —por ejemplo, en medidas cautelares de custodia o protección—, el tiempo requerido para trabajar narrativamente resulta incompatible con la necesidad de tomar decisiones inmediatas. 6 Significa que una persona revive intensamente el dolor de una experiencia traumática pasada al enfrentarse a recuerdos que la hacen sentir como si lo estuviera viviendo de nuevo. No es solo recordar: es volver a experimentar la angustia, el miedo o la impotencia original, con la misma carga emocional. Según Herman (2015), “la retraumatización ocurre cuando un individuo revive aspectos de una experiencia traumática pasada en un nuevo contexto, con una intensidad emocional que reproduce la amenaza original” La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 como terapeuta, sino tener el tacto para detectar cuándo una persona está entrando en un estado de sufrimiento que sobrepasa el marco de la mediación. Supone reconocer el impacto emocional de los relatos, saber contener y, cuando sea necesario, ofrecer pausas o derivaciones. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 33 recuerdos (Loftus, 2003). Preguntas sugestivas o afirmaciones precipitadas pueden llevar a que alguien incorpore escenas que nunca ocurrieron. Finalmente, está la revictimización: cuando la persona dañada acaba asumiendo responsabilidades que no le corresponden, desplazando el peso de lo vivido hacia quien ya lo sufrió. Aquí la tarea es doble: sostener la apertura de nuevas narrativas y, al mismo tiempo, proteger a las partes vulnerables, cuidando los límites de la responsabilidad. Tal como recuerdan (Winslade y Monk, 2000), la meta no es producir una “verdad objetiva”, sino generar relatos que amplíen las posibilidades de relación y convivencia. Sensibilidad cultural. Las narrativas dominantes están atravesadas por valores, creencias y marcos sociales específicos (Winslade & Monk, 2000). La sensibilidad cultural implica reconocer esa diversidad y no imponer un modelo único de interpretación. Supone abrirse a escuchar con perspectiva de género, clase, religión, migración o diferencias generacionales las posiciones que las personas presentan. EVALUACIÓN DE RESULTADOS EN LA RECONSOLIDACIÓN NARRATIVA Un/a mediador/a competente combina conocimientos técnicos con una escucha aten- Los relatos muestran con claridad cuándo ta a lo emocional y a lo cultural. Así, protege algo empieza a transformarse. Un ejemplo la integridad de las personas y la legitimi- habitual es el paso de frases absolutas a dad del propio proceso. expresiones más matizadas. Una mujer que repetía “él nunca me escuchó” terminó diRiesgos éticos ciendo: “hubo momentos en que sí prestó atención, aunque no de la forma que yo neTrabajar con narrativas implica riesgos que cesitaba”. Esa diferencia pequeña ya mardeben ser explicitados para cuidar la ética ca flexibilidad discursiva. Otra señal apadel proceso. La manipulación narrativa es rece cuando se reconoce, aunque sea de uno: Siguiendo a (Moore, 2014, chap 2), la manera parcial, la perspectiva del otro. En persona mediadora no actúa como árbitro una mediación entre compañeros de tradel resultado ni del “relato verdadero”, sino bajo, uno de ellos admitió: “entiendo que que centra su intervención en garantizar un para ella también fue difícil, aunque sigo procedimiento justo y en ayudar a las par- sin compartir lo que hizo”. La frase no retes a tomar sus propias decisiones. Desde suelve todo, pero abre un resquicio de reuna perspectiva narrativa, esto implica abrir conocimiento. También es importante cuanun espacio en el que las personas puedan do el relato se abre al futuro. Una pareja encontrar mayor flexibilidad en sus propios en separación dijo: “sí, discutimos mucho relatos. Otro riesgo es la inducción de falsos en el pasado, pero ahora queremos enconJavier Wilhelm Wainsztein �34 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC trar otra forma de comunicarnos para que dentro de un año estemos mejor”. Esa proyección muestra que la narrativa ya no está atrapada en la repetición del pasado. Por último, la aparición de agencia personal indica movimiento: “no puedo cambiar lo que pasó, pero sí puedo intentar explicarme mejor la próxima vez”. La persona deja de narrarse como víctima y se reconoce con un margen de acción. Los cambios también se perciben en el cuerpo y en la emoción. Alguien que en la primera sesión lloraba intensamente al relatar una discusión puede, después de un tiempo, narrar la misma escena con voz tranquila y respiración estable. Esa menor activación emocional señala que el recuerdo se ha reconsolidado con otra carga afectiva. La coherencia narrativa también es un buen indicador. No es lo mismo decir “ya no me duele” entre lágrimas que afirmarlo con serenidad. Cuando las palabras y la emoción coinciden, se percibe integración. La flexibilidad cognitiva aparece cuando la persona puede sostener más de una perspectiva sin desestabilizarse. Por ejemplo: “yo lo viví como abandono, pero entiendo que para ella también fue un momento difícil”. Esa frase muestra que la memoria ya no se vive como una verdad, sino como algo que puede compartirse. Observar lo no verbal permite a la persona mediadora captar cambios sin necesidad de registros verbales. El psicoanálisis nos invita a mirar no solo lo que se dice, sino la posición subjetiva desde la que se habla. Evaluar en este plano implica observar movimientos más sutiles en la identidad y en la relación con el Otro. Uno de esos revistamsc.uanl.mx movimientos es la menor fijación identitaria. Una persona que al inicio se presentaba rígidamente como “la que siempre cargó con todo” pudo decir después: “sí, puse mucho, pero ahora necesito pedir apoyo”. No dejó de reconocer su aporte, pero se permitió salir de ese lugar complicado. También es significativo el reconocimiento de la ambivalencia. En vez de sostener una versión total, alguien puede admitir su parte: “entiendo que no todo fue como yo lo vi; quizás hubo momentos en los que tampoco quise escuchar”. Esta capacidad de aceptar contradicciones muestra una identidad menos defensiva. La apertura al Otro es otro signo claro: “me cuesta, pero puedo ver que para él también fue doloroso”. Aquí el otro deja de ser solo un enemigo y empieza a ser reconocido como alguien con quien es posible construir. Finalmente, está el menor afán de validación al/la profesional. Al inicio es común escuchar: “¿ve que yo tengo razón?”. Más adelante, la misma persona puede decir: “entiendo que no se trata de quién tiene razón, sino de cómo seguimos”. Ese cambio señala un movimiento profundo en la posición subjetiva. CONCLUSIONES La integración de la neuropsicología, la teoría narrativa y el psicoanálisis muestra que en mediación lo que está en disputa rara vez es solo un hecho aplomado. Estas verdades no son copias exactas de lo ocurrido, sino reconstrucciones cargadas de emoción, organizadas en relatos que sostienen la identidad y que resultan muy difíciles de cuestionar sin sentir que se pierde algo esencial de uno mismo. Desde esta visión, la mediación se convierte en un espacio transicional: un lugar La Reconsolidación de la Memoria y las Narrativas: Un Enfoque Integral para la Mediación. PP. 15-36 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 35 donde esas verdades subjetivas pueden po- de intervenciones, las técnicas mediadoras nerse en juego, confrontarse y resignificarse pueden organizarse siguiendo los principios sin que la identidad se desmorone. de la reconsolidación de la memoria: primero evocar, luego abrir la posibilidad de La memoria no devuelve nunca el pasado recontar, y finalmente facilitar que la perintacto: cada evocación lo modifica, aña- sona ocupe un lugar distinto en la relación. diendo matices y emociones del presente. En la práctica, debe desplazar la atención Este hallazgo ofrece una base biológica para del terreno de “quién tiene razón” al de comprender por qué las intervenciones narra- “qué podemos hacer con estas versiones tivas en mediación logran producir cambios para construir futuro”. Las técnicas narratisignificativos en la manera de recordar y de vas, las preguntas circulares y la validación relacionarse. En segundo lugar, se propone emocional son caminos para lograrlo. Por una visión integrada. La convergencia entre último, en relación con la evaluación de los los aportes de la neuropsicología, la teoría procesos, los cambios narrativos —como la narrativa y el psicoanálisis permite una com- flexibilización del discurso, la inclusión del prensión más amplia y compleja del proceso otro o la ampliación temporal— pueden utide transformación en mediación. Mientras la lizarse como indicadores de transformación neuropsicología ilumina los mecanismos ce- genuina, más allá de la firma de acuerdos rebrales de la plasticidad de la memoria, la formales. El éxito no se mide únicamente teoría narrativa subraya la importancia de los en acuerdos, sino en la capacidad de las relatos dominantes en la construcción de la partes para flexibilizar sus relatos: que el identidad, y el psicoanálisis destaca el papel discurso se abra a matices, que el otro sea de la posición subjetiva y de la relación con reconocido, que el futuro aparezca como el Otro. Finalmente, este marco aporta espe- posible. cificidad técnica. Las técnicas de mediación ya no se entienden como recursos generales Este marco abre también perspectivas de inde comunicación, sino como intervenciones vestigación y desarrollo. En el plano acadéque encuentran su eficacia en mecanismos mico, se requiere avanzar en estudios empíconcretos: la reconsolidación de memorias, ricos que midan de manera más precisa los la reescritura de relatos y el movimiento de cambios neuropsicológicos que acompañan las posiciones subjetivas. la transformación narrativa en mediación. Sería valioso medir cómo cambian los reLa integración de estos enfoques tiene con- cuerdos y emociones en un proceso de mesecuencias prácticas. En cuanto a la forma- diación cuando se trabaja sobre la rigidez ción de mediadores/as, se hace necesario de “tener la razón”. Así, el verdadero logro incluir nociones básicas de neurociencia de la mediación no está solo en el acuerdo y de psicodinámica en los programas for- firmado, sino en la posibilidad de transformativos, de modo que los/las profesionales mar memorias y relatos para que dejen de comprendan mejor por qué y cómo funcio- ser un obstáculo y se conviertan en punto de nan ciertas técnicas. En el plano del diseño partida hacia un vínculo renovado. Javier Wilhelm Wainsztein �36 Sánchez Agudelo, P. V., Rojas Granada, C., Aguirre Álvarez, TRABAJOS CITADOS N., Cardona Cardona, Á. M., & Lugo Agudelo, V. (2020). Bruner, J. (1990). Acts of meaning: Four lectures on mind and culture. Harvard University Press. Chen, J. (2025). 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PP. 15-36 �Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 en MSC La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto Progressive autonomy as an expression of cognitive and developmental growth in children and adolescents as precursors to conflict management Recibido: 20-09-2025 | Aceptado: 31-12-2025 Karla Annett Cynthia Sáenz López* Dunia Cecilia Coello Luna** * https://orcid.org/0009-0004-6684-043X Universidad Autónoma de Nuevo León ** https://orcid.org/0009-0004-6684-043X Universidad Católica de Cuenca, Ecuador Resumen La autonomía progresiva pretende la participación de niños, niñas y adolescentes (NNA) en las decisiones de su vida a partir del conocimiento de sus deberes y obligaciones; se revisaron las etapas del desarrollo del ser humano para que conforme a sus habilidades puedan desenvolver actividades que fortalezcan esta participación, además puedan desarrollarse de manera independiente y consciente. Es crucial también considerar el desarrollo cognitivo de los NNA, pues su capacidad de razonamiento, memoria, atención y juicio son factores que inciden directamente en la toma de decisiones. Se considerará también la madurez emocional que se debe esperar en las diferentes etapas de la niñez y adolescencia, ya que un desarrollo adecuado de la autonomía progresiva resulta fundamental fortalecer la inteligencia emocional, lo que permite un mejor conocimiento y manejo de las emociones, así como fomentar estrategias efectivas de resolución de conflictos orientadas a promover una cultura de paz. Palabras clave: Autonomía progresiva, psicología del desarrollo, etapas del desarrollo evolutivo, inteligencia emocional. Abstract Progressive autonomy aims to involve children and adolescents in decisions about their lives ba- Cómo citar Sáenz López, K. A..C., , & Coello Luna, D. C. La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). Recuperado a partir de https://revistamsc.uanl.mx/ index.php/m/article/view/139 �38 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx sed on an understanding of their duties and obligations. The stages of human development were reviewed so that, in accordance with their abilities, they can engage in activities that strengthen this participation and enable them to develop independently and consciously. It is also crucial to consider the cognitive development of children and adolescents, as their reasoning, memory, attention, and judgment are factors that directly influence decision-making. The emotional intelligence that should be expected at different stages of childhood and adolescence will also be considered, since the proper development of progressive autonomy is essential for strengthening emotional intelligence, which allows for better understanding and management of emotions, as well as promoting effective conflict resolution strategies aimed at fostering a culture of peace. Key words: Progressive autonomy, developmental psychology, stages of evolutionary development, emotional intelligence. 1. INTRODUCCIÓN la memoria y la resolución de problemas son procesos que influyen directamente en la A pesar de los avances en la protección de los toma de decisiones responsables. derechos de la niñez y la adolescencia, el concepto de autonomía progresiva sigue siendo Otro aspecto fundamental es el desarrollo poco comprendido por gran parte de la pobla- emocional que está ligado con la Inteligención. Este principio establece que los NNA de- cia Emocional, la cual comprende un conjunben participar gradualmente en las decisiones to de habilidades orientadas a reconocer, que afectan su vida en función de su edad, ma- comprender y regular las propias emociodurez y capacidades, reconociéndolos como nes, así como a identificar y responder adesujetos activos de derechos y no únicamente cuadamente a las emociones de los demás, como receptores de cuidado y protección. estas capacidades contribuyen al fortalecimiento de la empatía, la autoestima y la Por ello, resulta necesario analizar en las construcción de relaciones interpersonales etapas del desarrollo del ser humano que saludables, además de facilitar la resoluplantean diversos autores como: Piaget, ción pacífica de conflictos. Kohlberg, Erikson y Vygotsky, quienes han demostrado que capacidades cognitivas, Estas competencias resultan esenciales emocionales y sociales se adquieren de for- para el bienestar integral y el ejercicio de ma progresiva y permiten a los NNA asumir la autonomía progresiva, pues permiten con mayor autonomía decisiones que afec- que los NNA no solo participen en las decitan su bienestar. siones que les afectan de manera reflexiva asertiva y considerando las consecuencias Resulta fundamental analizar también la ca- de sus actos para así crear una cultura de pacidad intelectual, ya que el razonamiento, paz. La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. PP. 37-52 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC METODOLOGÍA 39 la comprensión integral del objeto de estudio. El presente artículo se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental y de tipo documental- analítico, orientado a examinar el principio de la autonomía progresiva desde una perspectiva interdisciplinaria que articula aportes del desarrollo humano, la psicología y el enfoque de derechos. 1. AUTONOMÍA PROGRESIVA La autonomía progresiva es un principio que hace referencia a la capacidad de participación de NNA en las distintas etapas de su vida, en relación con los espacios que tienen para intervenir en el entorno en el que Tuvo como objetivo analizar la autonomía habitan y en las decisiones que los afectan. progresiva en relación con las capacidades (Ochoa, 2019) cognitivas, emocionales y sociales que se adquieren a lo largo del desarrollo humano, La Convención sobre los Derechos del niño de así como su incidencia en la participación la UNICEF establece que los niños dejan de de los NNA en la toma de decisiones y en la ser objetos de política, regulación y protecgestión y transformación de conflictos. ción, para pasar a convertirse en sujetos de derecho, se reconocen e integran a los niños Como técnica de investigación se empeló y niñas como sujetos autónomos capaces de la revisión bibliográfica y documental, me- formarse su propia opinión, de manifestarla, diante el análisis sistemático de fuentes se- y de ser tomados en serio estableciendo que: cundarias entre las que se incluyeron obras clásicas y contemporáneas de autores del “En todas las medidas concernientes a los desarrollo evolutivo como Piaget, Kohlberg, niños que tomen las instituciones públicas o Erikson y Vygotsky, así como instrumentos in- privadas de bienestar social, los tribunales, ternacionales de derechos humanos vincu- las autoridades administrativas o los órganos lados a la niñez y la adolescencia. legislativos, una consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del El análisis de la información se realizó a tra- niño”. (Cillero, Espejo, Falca, Pinto, & Quinvés de un proceso interpretativo y compa- tana, 2009) Según el Código de la Niñez y rativo, que permitió identificar el desarrollo Adolescencia del Ecuador (2013) el principio de las capacidades intelectuales y emocio- de autonomía progresiva implica que el ejernales, así su relación con el ejercicio de la cicio de los derechos de NNA es progresivo autonomía progresiva. de acuerdo a la adquisición de habilidades y competencias a nivel físico, cognitivo, emoDado el carácter teórico- conceptual del tivo, social y psicológico, así como de edad, estudio, no se realizó trabajo de campo nivel de autonomía y grado de desarrollo. ni recolección de datos primarios, fortaleciéndose el análisis crítico de los aportes Radcliffe (2024) realizó análisis normo-psidoctrinales y normativos relevantes para cológico del principio de autonomía progreKarla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna �40 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC siva en el que destacan que el principio de autodeterminación está condicionado por factores socioeconómicos, culturales, religiosos y educativos; menciona una crítica a la autonomía progresiva porque algunos juristas la consideran un concepto impreciso que genera inseguridad jurídica. Por eso, propone fijar edades exactas para reconocer derechos y responsabilidades, ya que eso daría mayor certeza legal. 1.1. Autonomía progresiva desde el Sistema Internacional de Derechos Humanos revistamsc.uanl.mx Asimismo, la Corte Interamericana de Derechos Humanos (2002) reconoce los derechos de los niños, sin embargo, no significa que los derechos se concedan gradualmente, sino que la forma en que se ejercen y cómo el Estado los garantiza puede ajustarse al grado de autonomía real que tiene la persona en ese momento de su vida. 1.2. Desarrollo de la autonomía progresiva Para favorecer un desarrollo adecuado de la autonomía progresiva, es fundamental reconocer y diferenciar las actividades que resultan apropiadas para cada etapa del desarrollo de los NNA. Esto permite promover experiencias acordes a su nivel de madurez cognitiva, emocional y social, además de fomentar el fortalecimiento de sus capacidades y el desarrollo gradual de sus responsabilidades. Según las Observaciones Generales del Comité de los Derechos del Niño que es el máximo intérprete de la Convención sobre los Derechos del Niño mencionan que los menores tienen derecho a medidas especiales de protección y, de conformidad de sus capacidades en evolución al ejercicio progresivo de sus derechos, además, exige que sean respetados como personas con derecho propio De esta forma aprenden a tomar decisiones, y que sean considerados como miembros ac- resolver conflictos y asumir consecuencias de sus actos de forma guiada y acompañativos de la familia, comunidad y sociedad. da para adaptarse positivamente al entorno También propone “Los estados partes ga- social. Además de contribuir al desarrollo de rantizarán al niño que esté en condiciones su identidad, autonomía y sentido de compede formarse un juicio propio el derecho de tencia. expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño, teniéndose de- 1.2.1. Niños y niñas bidamente en cuenta las opiniones del niño Miranda (2021) propone que los padres deen función de la edad y madurez”. ben garantizar el derecho al juego de los niPor lo tanto, solicita información sobre las ños y niñas ya que según la perspectiva de edades mínimas establecidas para efectuar varios autores el juego brinda habilidades consultas legales y sanitarias, además par- sociales y desarrollo de su pensamiento lóticipar en procesos administrativos y judicia- gico. Por ejemplo: Torres (2002) refiere que los juegos exigen el cumplimiento de ciertas les. (Lansdown, 2005) La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. PP. 37-52 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC normas, desarrollo de estrategias, trabajo en equipo y respeto hacia los demás. Martínez (2019) acota que los juegos son la preparación para la adultez mediante el desarrollo de habilidades necesarias para la vida como perseverancia, confianza en la capacidad de triunfar, control de ansiedades y tratamiento de conductas agresivas, por otro lado, Castro (2008) mencionó que los juegos ayudan a manejar la frustración y desarrollan su paciencia, mientras que Dinello (1982) menciona que el juego es una actividad libre, puede ser real o ficticia por ser producto de su imaginación, tiene el poder de absorber toda la atención de los participantes sen enrolan también en actividades comunicativas, sociales y abren paso al goce emocional y sentimental. Por lo tanto, el juego produce placer y es un relajamiento de los conflictos y un escape de la realidad lo que es benéfico a nivel psicológico considerado como un momento de recuperación. • Es importante desarrollar estas dimensiones de la autonomía progresiva para una mejor comprensión • Según Oliva, A., & Parra, A., (2014) uno de los principales desafíos para los del desarrollo para los adolescentes es lograr la autonomía y prepararse para vivir como adulto • capaz de tomar decisiones y actuar de forma independiente, para ello Hoffman (1984) establece tres niveles o dimensiones: • La autonomía actitudinal o cognitiva: referida a la concepción del propio yo como algo único y diferenciado. La autonomía funcional o conductual: como capacidad para tomar decisiones y manejar los asuntos propios sin la ayuda de los padres La autonomía emocional: referida a la desvinculación emocional y la liberación de la necesidad de apoyo emocional de los padres. Dentro del ámbito de autonomía funcional los adolescentes son capaces de tomar sus propias decisiones reconociendo y comprendiendo sus derechos y obligaciones, (Saelzer & Braun, 2020) sugieren favorecer las decisiones autónomas en materias atingentes a su personalidad, su cuerpo, relaciones familiares, sin embargo, en el ámbito patrimonial los beneficios deben ser establecidos para su condición de persona con capacidad relativa. 1.2.2. Adolescentes • 41 Autonomía progresiva en la personalidad: hace referencia a la construcción de identidad personal, mediante el cual comienzan a formar sus criterios y tomar decisiones de manera autónoma basadas en la comprensión sobre sus pensamientos y emociones y las consecuencias de sus actos. Autonomía progresiva en su cuerpo: incluye la capacidad para protegerse y cuidarse a sí mismo, asumir responsabilidades acordes a la edad y madurez y tomar decisiones informadas para la prevención de abusos sexuales, embarazos no deseados y otras situaciones de riesgo además sobre decisiones médicas complejas, considerando su nivel de comprensión y el acompañamiento de adultos responsables. Karla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna �42 • • • MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Autonomía progresiva en las relaciones familiares: se refiere a la capacidad de tener participar activamente, expresar opiniones, sentimientos y pensamientos, así como asumir responsabilidades en la dinámica familiar, favoreciendo el desarrollo del sentido de pertenencia, convivencia pacífica y ejercicio pleno de sus derechos. Autonomía progresiva en el ámbito escolar: gestionar su aprendizaje desarrollando hábitos de estudio, organización y autorregulación, para asumir responsablemente sus actividades escolares con compromiso y disciplina. Autonomía progresiva en el ámbito patrimonial: se relaciona con la capacidad de comprender, administrar y disponer bienes, implica un aprendizaje gradual sobre el valor del dinero, la responsabilidad en el manejo de recursos, responsabilidad económica y la conciencia ética. revistamsc.uanl.mx ciones y desenvolverse de forma consciente y ética en los diversos contextos de su vida. 2. ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Diversos autores han abordado las etapas del desarrollo evolutivo, aportando teorías que permiten comprender los procesos cognitivos, emocionales, morales y sociales de los NNA, entre los más destacados se encuentran Jean Piaget, Lawrence Kohlberg, Erik Erikson y Lev Vygotsky. 2.1. Jean Piaget Piaget destacó con su “teoría constructivista del aprendizaje” la cual hace referencia a que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran ligadas estrechamente al medio físico y social. (Velásquez, 2014) Estableció los estadios del desarrollo cogEl principio de autonomía progresiva reco- nitivo noce la independencia de los NNA, pero no es de forma repentina, se va desarrollando a • Etapa sensoriomotora (0-2 años): Los través de la orientación, el acompañamiento, niños aprenden el sentido de permaneny la instrucción de valores dentro del hogar. cia del objeto, el aprendizaje es a través de los sentidos, está ligado a la acción El desarrollo de la autonomía progresiva en y a las percepciones sensoriales, el niño los niños se da a través del juego, ya que aprende sobre el mundo a través de los adquieren habilidades personales y sociales sentidos y movimientos. para una sana convivencia, en los adoles- • Pensamiento preoperatorio (2-7 centes constituye un proceso integral, fomenaños): Desarrollan el lenguaje, su pentar estas dimensiones de manera equilibrada samiento es egocéntrico (dificultad para y acorde con la madurez evolutiva no solo comprender el punto de vista de los defortalece su sentido de responsabilidad y aumás), aún no hay dominio del pensamientoconfianza, sino que también contribuye a la to lógico, su pensamiento es simbólico. formación de ciudadanos capaces de ejercer • Operaciones concretas (8-12 años): plenamente sus derechos, cumplir sus obligaComienzan a utilizar el pensamiento lóLa autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. PP. 37-52 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC gico para resolver problemas concretos y tangibles, entiende que una acción puede deshacerse y reconoce otros puntos de vista, desarrolla su pensamiento inductivo. • • Operaciones formales (12-16 años): Adquieren la capacidad de pensamiento abstracto y sistemático, además el razonamiento deductivo y la metacognición., plantea hipótesis y busca comprobarlas, reflexiona sobre su propio pensamiento, puede reflexionar sobre su propio pensamiento y sobre las funciones mentales, además sobre temas de justicia, ética, política y religión. (Piaget, 1968) • 2.2. Lawrence Kohlberg Se basó en la teoría de Piaget para describir seis etapas de desarrollo moral que involucra un sistema de razonamiento más complejo en el cual establece que un niño de dos años es igual de responsable de sus acciones que un niño mayor, se deben enseñar reglas específicas de conducta para que tenga discernimiento sobre lo adecuado y lo no adecuado. (Hersh, Reimer, & Paolitto, 1984) 43 ayuda si obtienen algo a cambio, se sigue la regla si existe un beneficio, comprenden que los demás tienen sus propias necesidades Nivel II Convencional (10-13años): Estadio 3: Expectativas interpersonales mutuas y conformidad interpersonal, orientación del “niño bueno”, valoran comportarse bien para agradar a los demás, es importante para ellos la imagen social, consideran la intención detrás de las acciones. Estadio 4: Sistema social y conciencia, orientación de la ley y el orden, se respeta la autoridad, las leyes y reglas por el orden, el bien social y la sana convivencia. Nivel III Posconvencional o de principios (14-16 años en adelante): Estadio 5: Contrato social o utilidad y derechos individuales, orientación legalística del contrato social, reconocen las leyes como acuerdos sociales, estos pueden cambiar si no promueven un bienestar general. Estadio 6: Principios éticos universales, leyes y acuerdos sociales, los juicios morales son guiados por la conciencia y valores universales, es un nivel ideal que no todas las personas lo alcanzan. (Alamagiá, 1987) Las clasifica en 3 estadios que dependen del desarrollo cognitivo, las experiencias 2.3. Erik Erickson sociales y dilemas morales: Clasifica el desarrollo psicosocial de las per• Nivel I Preconvencional (0-9años): sonas en 8 fases que se enfocan en los psicoEstadio 1: lo denomina moralidad he- sociales que se deben resolver para fortaleterónoma, orientación de castigo y cer la personalidad y adquirir virtudes y son: de obediencia, el bien y el mal se definen por consecuencias inmedia- • Confianza vs desconfianza (0-1 año): tas, la autoridad es incuestionable. Confianza hacia sus cuidadores, satisEstadio 2: Individualismo, fines instrufacción de necesidades básicas, si expementales e intercambios es decir ofrecen rimenta abandono, negligencia o maltraKarla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna �44 • • • • • • • MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC to se vuelve inseguro, desconfiado y con temor a depender de otros. Autonomía vs vergüenza y duda (1-3 años): Adquiere habilidades básicas duda sobre si debe limitar su exploración debido a críticas, lo que puede hacer que se sienta incapaz y dependiente. Iniciativa vs culpa (3-6 años): Planea, inicia actividades y asume nuevos retos, se le anima a tomar decisiones y asumir pequeñas responsabilidades, si se le castiga o ridiculiza siente culpa. Laboriosidad vs inferioridad (6-12 años): Desarrolla competencias académicas, sociales busca reconocimiento de sus esfuerzos, siente orgullo y deseos de plantearse metas, si es criticado o comparado empieza a sentirse inferior a los demás. Identidad vs confusión de roles (12-20 años): Define su identidad y sus proyectos futuros debido a que empieza a interesarse en los valores, creencias y roles, empieza a definir quién es y qué quiere, si recibe mensajes contradictorios o carece de guía presenta confusión de roles. Intimidad vs aislamiento (20-40 años): Establece relaciones íntimas, afectivas, es capaz de amar y confiar en otros, si siente rechazo presenta aislamiento o se siente solo. Generatividad vs estancamiento (4065 años): Analiza la contribución a la sociedad y a las futuras generaciones, piensa si está contribuyendo al bienestar de otros o experimenta una sensación de vacío y falta de metas. Integridad vs desesperación (65 años en adelante): Acepta la vida con satisfacción o desesperanza, miedo a la revistamsc.uanl.mx muerte, acepta su historia o se arrepiente y cae en desesperación. (Regader, 2025) 2.4. Lev Vygotsky Propone una nueva teoría que da relevancia a las relaciones del individuo con la sociedad “No es posible entender el desarrollo de un niño si no se conoce la cultura donde se cría”, además afirmaba que el niño nace con habilidades innatas como la percepción, la atención y la memoria y estas se transforman en funciones mentales superiores gracias a la interacción con otros niños y adultos. (Linares, 2007) Para Vygotsky, el lenguaje era la herramienta psicológica que más influye en el desarrollo cognoscitivo “El desarrollo intelectual del niño se basa en el dominio del medio social del pensamiento, es decir, el lenguaje”, distingue tres etapas: • • La etapa social: egocéntrica y la del habla interna, se inicia cuando el niño comienza a hablar para regular su conducta y pensamiento, realiza auto verbalizaciones es un habla privada, en la última etapa del desarrollo del habla pueden reflexionar sobre la solución de problemas. Zona del desarrollo proximal: incluye funciones que están en proceso de desarrollo pero que no se desarrollan en su totalidad, son las funciones que se encuentran en proceso de maduración, es la brecha de lo que el niño puede hacer por sí mismo y lo que puede hacer con ayuda. (Linares, 2007) La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. PP. 37-52 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 45 Entre los conceptos más importantes de Vy- 3. CAPACIDAD INTELECTUAL gotsky vamos a destacar las implicaciones educativas. David Wechsler (2023) define la inteligencia como la capacidad agregada o global de • Desarrollo psicológico: la zona de de- un sujeto para actuar con propósito, pensar sarrollo próximo constituye un espacio racionalmente y desenvolverse eficazmente en constante transformación, en el cual en su entorno y contexto; por su parte Tornel, la intervención adecuada permite poten- JL., & Cruz, L., (2024) la definen como como ciar y provocar aprendizajes. el potencial que permite al individuo con• Los procesos de aprendizaje son los frontar y resolver situaciones particulares. que impulsan los procesos de desarrollo: este aprendizaje ocurre inicial- Es importante establecer diferencia entre inmente en el plano social (desde afuera), teligencia y coeficiente intelectual (CI), (Daepara luego ser interiorizado por el indivi- Jin, y otros, 2016) mencionaron que la inteliduo (hacia adentro). gencia puede entenderse como la capacidad • Intervención de otros miembros del del individuo para el funcionamiento mental grupo social como mediadores entre en una variedad de dominios, incluyendo racultura e individuo: siendo un elemento zonamiento, función ejecutiva, velocidad de esencial para el proceso de desarrollo procesamiento de información, memoria y infantil. (Carrera & Mazzarella, 2001) manipulación espacial, la llamada inteligencia general ( g ), mientras que (Colom, GarCada autor nos ofrece teorías con pers- cía, Espinoza, & Abad, 2014) aludieron que la pectivas complementarias que enriquecen inteligencia se compone de el factor general nuestra comprensión del desarrollo humano, (g), habilidades y destrezas cognitivas espeJean Piaget se enfoca en el desarrollo cog- cíficas y que el CI es la combinación de estos. nitivo proponiendo distintas etapas específicas que permiten alcanzar diferentes logros, Según Gómez- León (2022) El cerebro hupor su parte Lawrence Kohlberg amplia esta mano está diseñado principalmente para la visión al incorporar el aspecto moral des- eficiencia, lo cual implica minimizar el costacando no solo el crecimiento cognitivo, to de procesamiento de la información y sisino también el ético, Erik Erickson aporta multáneamente maximizar su capacidad de una perspectiva psicosocial destacando la crecimiento y adaptación. importancia de resolver conflictos en cada etapa de la vida y como esto contribuye a la Se han desarrollado varias herramientas para formación de la identidad del ser humano, medir la inteligencia la más utilizada es la Esfinalmente Lev Vygotsky destaca la impor- cala de Inteligencia de Weschler que refleja el tancia del contexto social y la relevancia de funcionamiento intelectual en dominios espeun entorno colaborativo. cíficos como: Comprensión Verbal, Memoria de Trabajo, Visoespacial, Razonamiento Fluido, Velocidad de Procesamiento. (Wechsler, Karla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna �46 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 2003). El CI se obtiene a partir del promedio de los puntajes en las diferentes áreas evaluadas. Este resultado se expresa en una escala estandarizada que va aproximadamente de 70 a 140 puntos, donde el puntaje promedio es el rango de 90-110 y las puntuaciones inferiores a 70 reflejan discapacidad intelectual. Varios autores señalan que la memoria de trabajo es la de mayor influencia en la resolución de problemas verbales. (Moreno-Rus, Ventura-Campus, & Ventura, 2025) afirman que las personas que tienen un coeficiente intelectual bajo tienen mayor dificultad para tomar decisiones, cometen errores con más frecuencia, esto se asocia a que dependen de heurísticas o atajos mentales (Dawson, 2025), por lo tanto, es necesario designar responsables para la toma de decisiones, quienes deben considerar las características de un coeficiente intelectual bajo y tener una intervención temprana en además de conocer los impactos a largo plazo del deterioro de las capacidades cognitivas en sus vidas académicas y sociales. (Labelle, Béliveau, Jauvin, & Akzam-Ouellette, 2023) en conclusión, la capacidad intelectual se refiere al conjunto de habilidades cognitivas para razonar, comprender, resolver problemas y adaptarse a diversas situaciones, mientras el CI es una medida numérica, es decir, la capacidad intelectual abarca dimensiones más amplias, al fomentarla se estimula el pensamiento crítico, la curiosidad y la resolución de conflictos en contextos reales, sin embargo, cuando el coeficiente intelectual de un NNA es bajo requiere la guía y acompañamiento de un adulto responsable que oriente la toma de decisiones asertivas y vele por un ejercicio equilibrado y adecuado de sus derechos y obligaciones. revistamsc.uanl.mx 4. DESARROLLO EMOCIONAL Una vez comprendidas las etapas del desarrollo y la capacidad intelectual de los individuos es crucial abordar el aspecto emocional y cómo este aporta a la autonomía progresiva. El desarrollo emocional y neurológico de los seres humanos se da desde antes del nacimiento, según (Michelle Hann & Jhonson, 2023) las etapas del desarrollo nervioso se explican a partir de los mecanismos de inducción dorsal y ventral, que permiten percibir emociones, las mismas que son influenciadas y motivadas por sus padres y el entorno lo cual es reforzado por el nivel de afecto o rechazo recibido. Es crucial establecer un vínculo de afecto y reconocimiento para el desarrollo emocional de las personas, ya que fomenta respeto, confianza y motivación y se refuerza la autoestima. (Guevara, Frisa, Ortecho, & Villanueva, 2025) 4.1. Regulación emocional: Luego de comprender los aspectos relacionados con el desarrollo emocional, es necesario abordar la regulación emocional. (Eisenberg & Spinrad, 2004) La definen como el conjunto de estrategias cognitivas y conductuales que permiten a los individuos identificar, monitorear y modificar sus respuestas emocionales, las mismas que se van desarrollando con el individuo y sus experiencias personales y de aprendizaje. En la infancia la regulación emocional depende principalmente de la intervención de otras La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. PP. 37-52 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC personas y no tanto del propio niño. A medida que crecen, los niños adquieren mayor capacidad para gestionar y expresar sus emociones de manera autónoma. (Cole, Martin, & Dennis, 2004) Durante la adolescencia, estas estrategias aún se encuentran en proceso de desarrollo, lo que puede generar dificultades en la maduración emocional y provocar un desequilibrio en los estados adaptativos, evidenciándose a través de los siguientes indicadores: • • • • • Baja claridad emocional: dificultad para comprender e identificar las propias emociones, la persona experimenta malestar, pero no reconoce lo que siente. Impulsividad ante las emociones negativas: tendencia a reaccionar de forma inmediata y poco controlada, cuando se experimentan emociones negativas. Dificultades para establecer objetivos de afrontamiento: incapacidad de planificar y establecer metas claras para gestionar emociones. Escaso acceso a estrategias reguladoras: la persona desconoce herramientas o estrategias de afrontamiento para regular sus emociones. Rechazo o evitación de las emociones propias: resistencia a aceptar, reconocer, experimentar emociones, debido a que puede considerarlas inadecuadas, desagradables o amenazantes. (Gratz & Tull, 2010) 47 La IE es fundamental para resolver conflictos y adoptar diversas perspectivas ante un mismo acontecimiento (González, Aranda, & Berrocal, 2010) puede entenderse desde dos modelos: • • Modelos mixtos: son un conjunto amplio de rasgos de personalidad, competencias socioemocionales, motivacionales y habilidades cognitivas Modelos de habilidad: capacidad para procesar la información emocional, comprendiendo las causas y aplicando estrategias para regular estados afectivos. (Galindo-Domínguez, Maza, & Iglesias, 2022) Lindell- Postigo, D., Melguizo-Ibáñez, E., Zurita-Ortega, F., Ortiz-Franco, M., UbagoJiménez, J., & González-Valero, G., (2023) documentaron que las personas con nivel alto de inteligencia emocional tienden a mostrar menores niveles de comportamientos agresivos, puesto que esta competencia permite identificar, comprender y regular sus emociones de manera eficaz, además una mayor inteligencia emocional contribuye a disminuir reacciones impulsivas y a adquirir respuestas más adaptativas frente a situaciones de conflicto. Fernández, S & Morelo, M., (2025) demostraron en un estudio que todas las personas poseemos IE, pero no todos la desarrollamos de manera eficaz, la IE influye directamente en la evaluación y regulación de emociones, 4.2 Inteligencia emocional gestión del estado de ánimo, pensamientos Salovely, P., & Mayer, J. (1990) definen a la In- y sentimientos, lo cual impacta directamenteligencia Emocional (IE) como la capacidad te en la calidad de vida, bienestar y salud de identificar sentimientos propios y ajenos, mental. comprender emociones y gestionarlas. Karla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna �48 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx 4.3. La Inteligencia Emocional y la Resolución de Conflictos nidades de aprendizaje y desarrollo, deben ser acompañados para que puedan identificar sus necesidades y expresarse de maGaltung (1998) afirma que es fundamentar de- nera asertiva buscando soluciones que fasarrollar capacidades para resolver conflictos, vorezcan las dos partes y así fortalecer una puesto que los conflictos son inherentes al ser cultura de paz. humano, es un hecho natural y estructural. (Franco-Castellanos & Pérez-Fuentes, 2021) Según (Binaburo & Muñoz, 2007) es esen- plantea que el interés superior del niño accial educar a las personas con herramientas túa como un eje normativo y formativo en la para dar respuestas adecuadas no solo en mediación familiar. Su cumplimiento es obliel momento en el que se presenta una situa- gatorio en cada etapa del proceso, sirviendo ción conflictiva, sino para toda la vida. como manual para el mediador al momento de validar acuerdos y tomar decisiones que Al enfrentar conflictos sin actos violentos se aseguren el bienestar del menor. genera una fortaleza en la convivencia y se crea una cultura de paz, según (Molina- Isa- Gracias a la autonomía progresiva, los meza & Nova- Herrera, 2025) es necesario com- nores no son solo espectadores, sino sujetos prender los sentimientos, emociones y pensa- activos que, al participar en la resolución de mientos de los demás en sus distintas etapas conflictos, desarrollan habilidades de comudel desarrollo para fortalecer su condición nicación asertiva y empatía, fundamentales psicosocial, para que puedan mejorar sus para su crecimiento personal con la orientarelaciones interpersonales y puedan afrontar ción de sus padres dentro del ámbito familiar. adversidades en cualquier contexto. CONCLUSIONES El desarrollo emocional, la inteligencia emocional permiten reconocer y comprender las • Para garantizar el adecuado desarrollo propias emociones y gestionarlas de manede la autonomía progresiva, es fundara adaptativa, y favorable para la solución mental que tanto los padres, represende conflictos de forma pacífica porque protantes o cuidadores y los NNA conozcan mueve el diálogo y la búsqueda de soluciode manera clara y accesible sus derechos nes desde distintas perspectivas a través de y obligaciones, independientemente de la comprensión mutua, lo cual contribuye al su entorno familiar, contexto socioeconóbienestar psicológico y social de los NNA. mico, cultura o creencias religiosas. • Este conocimiento no solo favorece su 4.4. Autonomía Progresiva y Resolución participación activa, sino que también de conflictos promueve relaciones más respetuosas, equitativas entre adultos y menores. La autonomía progresiva permite que los Asimismo, implica que los adultos comconflictos sean comprendidos como oportuprendan la importancia de acompañar y La autonomía progresiva como expresión del desarrollo cognitivo y evolutivo en niños y adolescentes como precursores de la gestión del conflicto. PP. 37-52 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 • • • • • Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC guiar el proceso conforme a su desarrollo para que asuman responsabilidades fortaleciendo su capacidad de decisión y su desarrollo integral. Además, fomenta la cooperación y el respeto por los demás, adoptan reglar y empatía, de tal forma que contribuye a su desarrollo integral y al ejercicio de su autonomía progresiva. En relación con las discusiones planteadas por determinados juristas es necesario no solo establecer edades para el ejercicio de sus derechos y obligaciones, sino también considerar los contextos, pues, para ejercerlos se requieren supervisión de un adulto, como la toma de decisiones sobre el • ámbito patrimonial, además, se debe considerar la madurez emocional y cognitiva para el ejercicio gradual de sus derechos. Según las distintas teorías del desarrollo del ser humano, la primera etapa del desarrollo del ser humano (0-2 años) involucra la participación directa de los padres o representantes, quienes deben garantizar cuidado, desarrollo de sus sentidos, generar confianza y autonomía, además establecer límites y enseñar so- • bre lo correcto e incorrecto. En la etapa de 3-7 años es necesario asignar actividades y pequeñas responsabilidades; las mismas pueden ser de carácter académico y en el hogar tales como: ordenar sus juguetes, cumplir con horarios, rutina de autocuidado, es importante establecer beneficios sobre sus iniciativas porque todavía son egocéntricos, no tienen capacidad de entender a los demás y no desarrollan su pensamiento lógico. En el rango de 8-13 años ya han desarrollado su pensamiento lógico, además tie- 49 nen una clara orientación sobre la ley y el orden, existe respeto hacia la autoridad, por lo tanto, las actividades deben reforzarse el conocimiento de sus derechos y obligaciones, es óptimo establecer normas y reglas claras en el hogar, además, crear espacios de diálogo en familia o en la escuela porque son capaces de aceptar otros puntos de vista, es importante valorar no solo los resultados, sino también sus esfuerzos, en estas edades también se debe reforzar su autocuidado, mantener horarios, se debe incentivar a mantener limpios sus espacios personales como su habitación, su ropa y objetos personales. A partir de los 13 años hasta la mayoría de edad ya han adquirido razonamiento abstracto y capacidad de realizar operaciones formales, se sugiere reforzar los valores morales, éticos y religiosos del hogar, resaltar la importancia de cumplir con acuerdos sociales, por lo tanto, se deben mantener las actividades asignadas anteriormente incluyendo el valor de la empatía, la colaboración y la proactividad, el respeto a sí mismo, a su cuerpo y a su hogar. En cuanto a la capacidad intelectual, diferenciamos entre el coeficiente intelectual y la inteligencia, destacando que el CI constituye solo un indicador estandarizado de dichas capacidades, entre ellas la memoria de trabajo que cumple un papel determinante en el desempeño académico y la toma de decisiones, por ello, es importante reconocer oportunamente las dificultades cognitivas y aplicar intervenciones tempranas, para así optimizar su desarrollo intelectual y mejorar su autonomía, bienestar social y calidad de vida a largo plazo. Karla Annett Cynthia Sáenz López y Dunia Cecilia Coello Luna �50 • • • • • MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Tanto el desarrollo emocional como la regulación de las emociones se adquieren desde el nacimiento y se aprenden, en primera instancia a través de los padres o cuidadores, reforzándose progresivamente con el entorno social y educativo. Para lograr una adecuada autorregulación emocional es fundamental implementar estrategias cognitivas y conductuales que se desarrollan mediante la inteligencia emocional que es entendida como la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones para resolver conflictos, tomar decisiones asertivas y aceptar diversas perspectivas. La regulación emocional puede y debe integrarse en las actividades y responsabilidades asignadas según las distintas etapas del desarrollo, ya que comprender las emociones contribuye a un crecimiento integral. Es importante permitir a los NNA experimenten emociones negativas como tristeza, frustración, enojo, en un entorno seguro y acompañado, pues esto favorece el aprendizaje de estrategias de afrontamiento y fortalece su resiliencia emocional, lo que a su vez promueve un ejercicio más consiente y responsable de su autonomía progresiva. Se resalta también la importancia de fomentar la inteligencia emocional de acuerdo con su nivel de desarrollo a fin de fortalecer la capacidad para gestionar conflictos sin acudir a conductas violentas y promoviendo una cultura de paz. TRABAJOS CITADOS Alamagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de Psicología, 7-18. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80519101 revistamsc.uanl.mx Binaburo, J., & Muñoz, B. (2007). Educar desde el Conflicto: Guía para la Mediación Escolar. Obtenido de https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/3135 Carrera, B., & Mazzarella, C. (2001). 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PP. 37-52 �Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 en MSC Los MASC en contratos internacionales de construcción en México ADR in International Construction Contracts in Mexico Recibido: 05-11-2025 | Aceptado: 16-12-2025 Alejandro Santos Príncipe* * https://orcid.org/0009-0000-2895-9422 Universidad Rey Juan Carlos, España Resumen Este artículo analiza la incorporación de mecanismos alternativos de solución de controversias (MASC) en contratos internacionales de construcción celebrados en México —con especial atención a obras públicas y contratos EPC/Llave en mano. Los MASC no son instrumentos accesorios sino estructurales para la viabilidad de proyectos complejos. Se examina el andamiaje legal federal, en especial Ley De Adquisiciones, Arrendamientos Y Servicios Del Sector Público (LAASSP) y la Ley De Obras Públicas Y Servicios Relacionados Con Las Mismas (LOPSRM), así como regímenes especiales A partir del análisis de contratos relacionados con grandes proyectos de ingeniería actuales (El proyecto del Tren Maya, La ampliación del Metro de Monterrey, y la ampliación del Puerto de Manzanillo), se identifican problemas recurrentes, en especial falta de estandarización y el diseño insuficiente de las cláusulas que incorporan los MASC. Palabras clave: Mecanismos adecuados de solución de controversias (MASC); Contratos internacionales de construcción; Juntas DAAB/Dispute Boards; Arbitraje; Obra pública; México Abstract This paper examines the integration of alternative dispute resolution (ADR) mechanisms into international construction contracts executed in Mexico, with particular emphasis on public works and EPC/ Cómo citar Santos Príncipe, A. Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). Recuperado a partir de https://revistamsc.uanl.mx/index.php/m/article/view/140 �54 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx Turnkey arrangements. ADR mechanisms are not ancillary instruments but structural tools essential for the viability of complex projects. The analysis reviews the federal legal framework—especially the Public Procurement Law (LAASSP) and the Public Works and Related Services Law (LOPSRM)—as well as special regimes applicable to strategic sectors. Drawing on the review of contracts linked to major ongoing engineering projects, such as the Mayan Train, the expansion of the Monterrey Metro, and the enlargement of the Port of Manzanillo, the study identifies recurrent issues, notably the lack of standardization and the insufficient design of clauses incorporating ADR mechanisms. Key words: Alternative Dispute Resolution (ADR); International construction contracts; DAAB/Dispute Boards; Arbitration; Public works; Mexico INTRODUCCIÓN El creciente desarrollo del sector de la construcción en México ya sea a través del desarrollo de infraestructuras y proyectos de ingeniería civil como en la construcción de viviendas, ha venido acompañado de unas reformas importantes en la regulación jurídica, tanto a nivel estatal como federal. Dentro de la perspectiva del derecho, nuestro objetivo en este trabajo es analizar una de las dimensiones en el ámbito jurídico de ese desarrollo: lo relacionado con la aplicación de los Métodos Adecuados Resolución de Conflictos (MASC) en los contratos de construcción. de los contratos siempre tiene que ver con la posibilidad de obtener una solución de los conflictos que no dependa necesariamente de un sistema judicial extranjero, en el que las partes internacionales involucradas no necesariamente tendrán depositada la confianza suficiente. Dentro de los contratos de construcción, la modalidad más compleja, dedicada a los grandes proyectos de ingeniería, es el contrato EPC (Engineering, Procurement and Construction), también llamados “Llave en mano”; contratos en los que el Contratista asume la responsabilidad por diseño, ejecución y puesta en marcha de la construcción planificada. En este tipo de contratos, y en sus figuras afines, y las elevadas cifras que los rodean son factores clave en los que la resolución amistosa de los conflictos se convierte en una exigencia para la viabilidad de los proyectos. Este aspecto, a menudo considerado como secundario, resulta ser uno de los más relevantes y complejos en el derecho de la construcción. Cuando se analizan estos contratos desde la perspectiva internacional, lo cual es más que frecuente al tratarse de grandes proyectos de ingeniería, uno de los prime- Los MASC en este ámbito no solo se plantean ros escollos en la negociación y ejecución como una alternativa jurisdiccional o como Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 55 una manera de trasladar la ansiada “Cultura de Paz” en este sector. Más aún, son mecanismos que responden a las necesidades de gestión rápida y flexible de los contratos que requieren, además, un tratamiento específico desde el punto de vista de su estipulación contractual y, sobre todo, un cambio en la mentalidad conflictual de las partes implicadas, que favorezca la continuidad de estos grandes proyectos y diriman las discrepancias a instancias posteriores, una vez finalizados y puestos en marcha, para evitar que un problema jurídico se sume a los enormes retos de carácter técnico y económico que acompañan a estos grandes proyectos; uno de los principales motores de la economía mexicana y destino de las principales inversiones extranjeras. la conflictividad en los contratos de ingeniería y construcción en los macroproyectos actuales en México. A pesar de los avances normativos en México, la práctica contractual revela una asimetría significativa entre la habilitación legal y la implementación efectiva de los MASC. La reforma de 2009 en la LAASSP y LOPSRM abrió la puerta a la conciliación y el arbitraje en contratación pública, pero los contratos que se analizan muestran cláusulas genéricas, carentes de procedimientos claros y escalonados. Esta insuficiencia normativa se traduce en una falsa sensación de seguridad jurídica, pues la mera referencia a la posibilidad de acudir a MASC no garantiza su eficacia ni evita la judicialización de los conflictos. METODOLOGÍA En especial, se pretende analizar el impacto de las cláusulas de MASC en el marco de relaciones jurídicas público-privadas. Se plantea que las fórmulas contractuales empleadas en lo que a estos proyectos respecta no responde a las necesidades técnicas de estos, teniendo en cuenta su elevada conflictividad y su especial complejidad. Del mismo modo, se pretende examinar los aspectos contractuales más potencialmente sensibles al conflicto, planteando el efecto de la incorporación de la “Cultura de paz” en estos sectores. La metodología aplicada en este trabajo combina una revisión doctrinal y legal, mediante un análisis jurídico-descriptivo del estado de la cuestión, con un análisis jurídico-empírico a través de contratos EPC en proyectos emblemáticos en México. Este trabajo se desarrolla bajo un enfoque comparado, que permite contrastar la regulación mexicana sobre mecanismos alternativos de solución de controversias (MASC) con las prácticas internacionales en contratos EPC y modelos estandarizados como FIDIC e ICC. La comparación se OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE PARTIDA centra en dos dimensiones: la habilitación normativa de los MASC en la contratación Mediante la aplicación de la metodología pública mexicana y su implementación prácque se describirá adelante se pretende tica frente a estándares internacionales. analizar la problemática actual respecto de Las fuentes documentales empleadas incluAlejandro Santos Príncipe �56 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC yen la Normativa nacional mexicana y otras normativas en el plano comprado; modelos contractuales internacionales; doctrina especializada: literatura jurídica mexicana e internacional sobre arbitraje, conciliación y cláusulas escalonadas en contratos de construcción. revistamsc.uanl.mx en 2024 un máximo histórico de Inversión Extranjera Directa (IED) por 36,872 millones de dólares. (SECRETARÍA DE ECONOMÍA, 2024). El informe de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD) de 2025 destaca, que 6.200 millones de dólares de esta inversión extranjera fueron destinados a infraestructuras, es Asimismo, se realiza un breve análisis desde decir, principalmente a contratos de ingela metodología jurídico-propositiva, que se niería (UNCTAD, 2025). relaciona con la búsqueda de la eficiencia desde el plano contractual, la armoniza- Por todo ello, gran parte de la literatura ción de los contratos en el contexto de la lex jurídica mexicana se ha centrado en el esmercatoria y la práctica internacional de la tudio de la lex mercatoria como referente construcción y, por supuesto, con el fomento supranacional para facilitar las relaciones de la “Cultura de Paz”. jurídicas de operadores internacionales y salvar las diferencias normativas de los sis1. LOS MASC EN LA CONTRATACIÓN temas jurídicos, especialmente en el ámbiINTERNACIONAL: ESPECIAL to comercial (SILVA, 2013). En este sentido, REFERENCIA A MÉXICO FIGUEROA DÍAZ menciona la necesidad del uso de la lex mercatoria en un contexto gloLa situación jurídico-política y geopolíti- balizado, señalando que “El estado nacioca de México lo convierte en un escenario nal por sí sólo difícilmente puede establecer perfecto para el desarrollo y aplicación de una regulación mediante normas e institulas normas de la llamada lex mercatoria. Se ciones nacionales de los componentes de encuentra México a caballo entre Estados la globalización tecnológica y económica” Unidos y los otros países de américa latina, (2022:253) vinculado social y económicamente con países de la órbita del common law, pero con A pesar de la generalización de institucioun ordenamiento jurídico vinculado al civil nes como el arbitraje comercial y el uso de law, influenciado no solo por su tradición reglas de soft law como los Principios UNIlatina sino también por sus vínculos con Eu- DROIT (y también la incorporación en dereropa. Desde la perspectiva económica, la cho interno de leyes modelo y reglas y usos inversión internacional convierte a México uniformes, como las producidas por UNCIen uno de los ejes económicos mundiales, TRAL) la aplicación de estas normas integrasiendo uno de los países con más potencial das en el concepto de lex mercatoria no es de crecimiento (ELÍAS, 2010). A todo esto, se uniforme en todos los sectores (FIGUEROA, le suma los intereses económicos de países 2025). Uno de los sectores en los que esta asiáticos, como China, Japón e India. Según internacionalización, en su dimensión jurídila secretaria de Economía, México registró ca, se encuentra no tan implementada es el Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 57 sector de la construcción y la ingeniería, al por su rigidez y entiende que la solución a menos en México. los mismos mediante el derecho se limita a la aplicación de estructuras lógicas que deEn la práctica contractual es innegable la rivan en una respuesta preconcebida, la llageneralización de los MASC incorpora- mada “verdad legal” (GORJÓN, 2017: 25). dos en el Contrato para la gestión amistosa de conflictos en el marco de relaciones Por otro lado, en el ámbito empresarial es contractuales. Los motivos han sido ya am- frecuente que las partes, ante el conflicpliamente enumerados por la doctrina (DE to, adopten una posición de “competidor” ALMAGRO & KLEE, 2017). La internacionali- ante el conflicto que se caracteriza porque zación complica la litigación al enfrentar a en una de las partes tiene que prevalecer las partes en sistemas judiciales extranjeros, frente a la otra. Siendo así, la búsqueda de cuyos procesos suelen ser mucho más largos un tercero para resolver un conflicto; llámey costosos de lo que ya lo son de forma ha- se juez, llámese árbitro, conciliador o adjubitual. Los MASC ofrecen alternativas mucho dicador, etc.; se reduce a la idea de buscar más flexibles, teniendo en cuenta especial- una instancia superior que dé la razón a una mente que es probable que estos sistemas de las partes en conflicto, en perjuicio de no sean desconocidos para las partes y, por la otra, con potestad suficiente como para tanto, puedan presentarse en el proceso de hacer cumplir su resolución de la forma más negociación de los contratos como sistemas rápida y efectiva posible. Bajo esta mentaneutrales y seguros donde pueda existir se- lidad, cualquier MASC, salvo el arbitraje, guridad percibida por las partes de que su puede percibirse como un trámite para la conflicto va a ser abordado por cauces que resolución del problema en lugar de una garanticen la imparcialidad y los principios forma de obtener una resolución más satisesenciales de justicia(MARTÍNEZ, 2022). factoria para ambas partes. Sin embargo, el Además de esto, la necesaria confidencia- uso adecuado de MASC autocompositivos lidad ante posibles conflictos que afecten puede motivar un cambio de mentalidad, a a empresas y operadores importantes es través del empoderamiento de las partes, otro de los factores ampliamente señalados para “potenciar la participación y cooperacomo clave del éxito de los MASC en la con- ción de los contendientes en la búsqueda de tratación internacional (GONZALO & BARRI- opciones que satisfagan sus necesidades” GA, 2016). (CABELLO,2015:39). A pesar de lo anterior y los años de desarrollo de estas figuras, los MASC se enfrentan, tanto en el ámbito interno como en el ámbito internacional, a un gran desafío que podemos resumir en la cultura o mentalidad del conflicto. De forma simplificada, esta preconcepción del conflicto que se caracteriza En este sentido, la mera inclusión de estos mecanismos en el contrato no es suficiente para que resulten efectivos ni coadyuven a evitar un estancamiento en los conflictos, que deriva en la paralización de proyectos y sobrecostes. La mayoría de los autores señalan la importancia de la formación y las herraAlejandro Santos Príncipe �58 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC mientas que posean los que se encargan de gestionar estos conflictos en los MASC autocompositivos (GORJÓN, 2017). Es por ello por lo que uno de los principales escollos, a nivel práctico, es asegurarse de que las personas designadas en los contratos internacionales como conciliadores, mediadores u otra figura no solo posean conocimientos técnicos sobre el área industrial que se trate (que suele ser la principal exigencia de las partes), también debe tener formación en la gestión de conflictos. A pesar de los desafíos a los que se enfrenta la práctica internacional, resulta evidente que los MASC se han abierto camino en la contratación internacional y ya priman frente a los sistemas tradicionales de justicia. Los aspectos conflictivos para tratar son, ahora, el modo en el que estos MASC se implementan y el estudio de los diferentes métodos. 2. MARCO JURÍDICO En el ámbito privado resulta evidente que la autonomía de la voluntad permite la inclusión de MASC en los contratos, y, de hecho, su uso se encuentra generalizado, como hemos mencionado. Los grandes contratos de ingeniería y construcción, en especial aquellos contratos EPC o llave en mano, suelen están promovidos por entidades públicas o, al menos, con financiación pública. Esto nos lleva al terreno de la contratación pública, donde las normas de carácter administrativo regulan de manera exhaustiva el alcance de la autonomía de la voluntad de las partes (LARA, 2022). En este sentido, merece la pena analizar la manera en la que los MASC se han habilitado dentro de la re- revistamsc.uanl.mx gulación de la contratación pública, en especial cuando se encuentra involucrado un elemento internacional. Recuérdese que los beneficios de los MASC resultan mucho más evidentes en la contratación internacional, y más aún cuando se trata de contratos en los que interviene un elemento público, donde las prerrogativas de estas entidades en los ordenamientos jurídicos pueden poner en una situación de desequilibrio a las partes del contrato (CABRERA, 2016). En este sentido, en México, desde el año 2009, se ha venido reconociendo MASC, en especial el arbitraje y la conciliación, en su sistema de contratación pública, a través de la reforma en la Ley De Adquisiciones, Arrendamientos Y Servicios Del Sector Público (LAASSP) y la Ley De Obras Públicas Y Servicios Relacionados Con Las Mismas (LOPSRM) (STEELE, 2024). Estas reformas incluyeron de forma expresa los mecanismos de conciliación en sus artículos 109 y 95 respectivamente, regulando en la propia ley el procedimiento de conciliación. La redacción de ambos preceptos es muy similar: En cualquier momento los contratistas o las dependencias y entidades podrán presentar ante la Secretaría solicitud de conciliación, por desavenencias derivadas del cumplimiento de los contratos. La modificación fue muy bien recibida por la doctrina (WÖSS, 2009). Estas previsiones no son frecuentes en los contextos de contratación pública, al menos no de manera tan específica como hace la legislación mexicana. En el plano comparado, podemos observar como España, por ejemplo, la disposición adicional primera de Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 la Ley de Contratación en el Sector Público1 señala que los contratos internacionales en los que intervenga una entidad pública deberán someterse, preferentemente a los tribunales españoles y, de no ser posible, se procurará la incorporación de cláusulas de arbitraje. Esta escueta referencia habilita a la sumisión a arbitral de, en nuestro caso, contratos de construcción financiados por entidades públicas, aunque su redacción da indicios de cómo el legislador no confía en estas figuras en lo que se refiere a resolución de conflictos (GÓMEZ-ESCALONILLA,2016 y LARA, 2022). Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 59 vos de solución de controversias, cláusulas o compromisos arbitrales, en términos de la legislación mercantil aplicable y los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte. La nueva norma, por tanto, abre la puerta al uso de MASC más allá del arbitraje, si bien no detalla nada más sobre el procedimiento o los límites de estas facultades. En el mismo sentido, la Ley De La Empresa Pública Del Estado, Comisión Federal De Electricidad (CFE) también incluyó una redacción similar en lo relacionado con la posibilidad de someter los conflictos a MASC, En este sentido, según Wöss, esta posibilidad actualmente regulado en el artículo 86 tras no se encontraba expresamente prohibida la reforma de 2025. en el ámbito público, pero carecía de habilitación legal hasta la mencionada reforma. Estas previsiones deben verse en paraleNo obstante, existen precedentes en normas lo con las disposiciones de la Ley General especiales que regulan el régimen jurídico De Mecanismos Alternativos De Solución De de algunas empresas públicas. La Ley De La Controversias (Ley de MASC), que regula Empresa Pública Del Estado, Petróleos Mexi- un amplio abanico de MASC a los que decano (PEMEX) ya contaba, desde 1992 una ben entenderse referidos las mencionadas previsión a que los conflictos pudieran ser disposiciones, tales como la conciliación, la resueltos mediante arbitraje. En especial, el mediación o la negociación colaborativa; art. 72 de la ya derogada disposición habi- señalando el artículo 4 de la citada norma litaba a PEMEX a pactar arbitraje nacional que tales MASC no implican un numerus e internacional en contratos mercantiles, in- clausus. cluso someterse a derecho extranjero, salvo que se trate de obras o servicios ejecutados Sin embargo, en el artículo 98 de la LOPSRM en territorio nacional, en cuyo caso el arbi- se excluyen materias como la rescisión adtraje debe celebrarse en México. En la nor- ministrativa y la terminación anticipada, que mativa actual, de 18 de marzo de 2025, se siguen siendo competencia exclusiva de la mantiene esta previsión en el artículo 123, autoridad. Además, con relación a esto últisi bien se ha ampliado la previsión y ahora mo, hay que hacer referencia al artículo 128 permite a PEMEX pactar medios alternati- de la Ley de MASC, en el que se excluye el uso de estos mecanismos para, entre otras 1 Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del materias, los recursos a resoluciones dictaSector Público das en materia administrativa que, en nuesAlejandro Santos Príncipe �60 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC tro campo, podrían estar relacionadas con determinadas licencias necesarias para la ejecución de los proyectos. Pese a estas limitaciones, la habilitación legal de los MASC en estos contratos permite el uso de los modelos de contratación internacional. En este sentido hay que destacar dos instituciones que han desarrollado los modelos de contratos en el sector de la construcción más empleados por los operadores: la Federación Internacional de Ingenieros Consultores (FIDIC) y la Cámara de Comercio Internacional (ICC). En el caso de los primeros, los MASC incorporados en ellos, a los que nos referiremos más adelante, son uno de los principales atractivos de estos modelos. revistamsc.uanl.mx conflictividad (DE ALMAGRO & KLEE, 2017) o que exige sistemas de gestión y resolución de conflictos que mitiguen sus efectos y eviten desbordamientos en tiempo y costo. Algunos autores señalan como el arbitraje de construcción, como el MASC más utilizado, presenta rasgos propios que lo acercan a una subespecialidad, ya que es necesario un peritaje sobre los elementos materiales en aspectos como cuantificación de daños por retrasos y las causas que provocan las circunstancias extraordinarias sobrevendidas (Obstructions), lo que se traduce en la conveniencia de tribunales con experiencia sectorial (YGLESIAS MORA, 2012). Antes de llegar al arbitraje, resulta clave establecer 3. MASC EN EL SECTOR DE LA en el contrato mecanismos extrajudiciales CONSTRUCCIÓN escalonados que faciliten soluciones ágiles bajo la conducción de un tercero (mediador, La ejecución de contratos EPC/llave en mano adjudicador o “Mesas de resolución de conrara vez es lineal. Aunque se conciben como flictos). contratos de obra con un horizonte temporal definido, su puesta en marcha se extien- En esta línea, distintos modelos contractuade con frecuencia meses o años debido a les y reglas institucionales recomiendan cláula complejidad técnica, la coordinación de sulas escalonadas (multi‑tier): como son las múltiples operadores y la necesidad de cláusulas med/arb o, más específicamente adaptar el diseño durante la construcción. los sistemas de negociación/mediación/DisIncluso en escenarios óptimos—con una pla- pute Board/arbitraje, como arquitectura de nificación exhaustiva, ingeniería de detalle gestión de disputas en EPC/llave en mano cerrada y sin contingencias extraordina- (LARA, 2022). Estas cláusulas combinan la rias—siguen siendo necesarias decisiones in flexibilidad de la mediación con la fuerza ejesitu para traducir planos y especificaciones cutiva del laudo arbitral (med/arb o secuenal objeto construido. Esas decisiones, por su cias afines), y favorecen acuerdos de negocio impacto potencial en plazo, costo y calidad, durante la obra, reservando el arbitraje para son el germen de los conflictos que se en- lo que no pueda resolverse de forma amistocuentran tan arraigados dentro de los con- sa por discrepancia total de criterios o como tratos de construcción (CHARRET, 2009). Por consecuencia de la estrategia corporativa este motivo los contratos de construcción se debido a su enorme cuantía (MOLINEAUX, han venido caracterizando por una elevada 1995; ICC, 2004). En el plano comparado Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 y, en particular, para contratos con componente o financiación públicos en México, las reformas de 2009 habilitaron expresamente la conciliación y el arbitraje en la contratación federal de obras y adquisiciones/servicios (con límites en rescisión administrativa y terminación anticipada), facilitando la incorporación de cláusulas escalonadas, Dispute Boards y arbitraje en proyectos EPC y similares (WÖSS, 2009). A pesar de esto, los contratos analizados carecen de sistemas de resolución de conflictos tan estructuradas como las incluidas en los modelos internacionales como el FIDC y el ICC. Respecto a los modelos FIDIC, estos últimos se caracterizan por establecer un sistema de resolución de conflictos autónomo especialmente complejo y que combina diferentes MASC y cláusulas escalonadas En las versiones más modernas de estos modelos (2017) se regula un sistema triple de resolución de conflictos: Una primera resolución mediante la opinión de un experto (que tendrá carácter de independiente o no dependiendo del modelo que se aplique), una Dispute Board, o mesa de disputas (llamada DAAB, Dispute Adjudication/Advoidance Board en las últimas ediciones de los modelos FIDIC) , que funciona siguiendo las reglas del Adjudicator, en la que se resuelve la disputa mediante un mini trial, y, finalmente, la sumisión a arbitraje como un sistema de “segunda instancia” frente a las resoluciones de la DAAB (DE ALMAGRO & KLEE, 2017). Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC alcanzar una solución negociada entre las partes. Es más, se incentiva ampliamente a los encargados de resolver el conflicto a, previamente dictar su resolución, actuar como conciliadores en pro de alcanzar una solución de mutuo acuerdo (de ahí el nombre de advoidance, en relación con la mesa de adjudicación/evitación de conflictos). El sistema, no obstante, ha presentado ciertas críticas en lo que se refiere a la neutralidad de las personas indicadas para resolver los conflictos o actuar como mediadores. Por ejemplo, en el libro amarillo de los modelos FIDIC esta persona encargada de actuar como intermediario entre Cliente y Contratista y que se encarga, del mismo modo, de la gestión y resolución de conflictos en una primera instancia es denominado el Ingeniero, que se designa por el Cliente, pero tiene la obligación de actuar de forma independiente. Esta figura, en el modelo plata tiene el nombre de “Representante del Cliente”, y actúa de forma subordinada a éste. Mediante este sistema, por lo tanto, los principios de imparcialidad y neutralidad de la mediación no se dan de forma plena (SEIFERT,2005), lo que afecta gravemente a las posibilidades de alcanzar un acuerdo amistoso. Del análisis de los diferentes modelos contractuales y de las críticas manifestadas por la doctrina puede extraerse que para que un sistema de resolución de conflictos establecido en un contrato de estas características funcione debe tener, al menos, las siguientes características: • En estos sistemas se mantiene la máxima de que, en cualquier momento, es posible 61 La implementación de cláusulas escalonadas que impidan acudir a arbitraje/ jurisdicción ordinaria de forma directa Alejandro Santos Príncipe �62 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx pero que tampoco se regulen como una mentación de un único sistema de resolución mera voluntad abstracta de someterse a de conflictos en este tipo de contratos, ni MASC por parte de los implicados. tampoco señalan a un sistema como óptimo • frente al resto. La flexibilidad de los MASC • La creación de un procedimiento, con pla- es una característica esencial, y debe mazos y formalidades, que obliguen a las par- nifestarse tanto en el momento de la negotes a buscar alternativas a sus posturas ini- ciación del contrato y la inclusión de tales ciales que hayan hecho nacer el conflicto. cláusulas en el mismo como en el momen• to de su aplicación, una vez manifestado el • El establecimiento de sistemas que favo- conflicto. Por ello, los sistemas regulados en rezcan que las partes puedan alcanzar el contrato deben recogerse manteniendo la un acuerdo de forma rápida, ya sea me- máxima de que, como bien señala la doctridiante la intervención un tercero (media- na, las partes son las dueñas del conflicto, dor/conciliador) ya sea de forma directa (GONZALO, 2012) manteniendo siempre la a través de la negociación. posibilidad de que, de mutuo acuerdo, pue• dan omitir ciertas partes del procedimiento, • La designación con carácter previo al de manera que éste nunca se sienta como nacimiento del conflicto de una figura un limitante de las actuaciones de las partes. que cumpla con los requisitos de imparcialidad y neutralidad exigibles de la me- 4. ANÁLISIS DE CONTRATOS diación y métodos hetero-compositivos Y PRINCIPALES PROBLEMAS de resolución de conflictos que posea, OBSERVADOS al mismo tiempo, una formación en resolución de conflictos (mediación o con- 4.1. Contratos EPC en el ámbito público ciliación preferentemente) y unos cono- en México: Falta de estandarización cimientos jurídicos y técnicos suficientes para poder dar respuesta a los conflictos Los contratos de construcción en los que basándose en un criterio técnico. interviene una entidad pública no suelen • emplear en su redacción modelos interna• La consagración del principio pay now, cionales de contratos de construcción, al argue later en lo que respecta a con- contrario que la mayoría de los contratos flictos sobre la actuación del Contratista realizados entre entidades privadas en los que, eventualmente, pudieran dar lugar que su uso se encuentra frecuentemente a una paralización de los pagos progre- extendido (HERNÁNDEZ, 2014). El motivo, sivos del Cliente previamente a la exis- probablemente, sea que la contratación pútencia de una resolución definitiva sobre blica se encuentra sometida a un régimen el conflicto planteado. jurídico estricto en el que la regulación de las obligaciones contractuales pasa, neceEs importante resaltar que estas característi- sariamente, por su adecuación a la normaticas no derivan necesariamente en la imple- va regulatoria de cada estado. Esto motiva a Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 que la redacción del contrato sea realizada por la entidad pública y su base en sistemas prefijados que no evolucionan al ritmo del resto de operadores privados, donde la evolución de los diferentes modelos de contrato se ha manifestado no solo en su estandarización, sino en su continua actualización para adaptarse a las necesidades y solventar los problemas planteados en la práctica. Por su parte, contratos de esta índole redactados sobre modelos no estandarizados no reflejan la evolución a la que nos referimos y pueden percibirse como menos óptimos e insuficientemente regulados. Por supuesto, esto es una generalización. Existen notables ejemplos de grandes proyectos de construcción promovidos por entidades públicas en los que se han utilizado modelos estandarizados, como el caso del tercer juego de esclusas del Canal de Panamá2, la construcción de la línea de alta velocidad entre Medina y La Meca3 o la construcción del puerto en Pepillo Salcedo (República Dominicana)4. En general puede observarse una tendencia en los últimos años a la adaptación de modelos estandarizados en contratos públicos de gran calado, en especial aquellos en los que, previsiblemente, concurren operadores internacionales habituados al uso de estos modelos. En el caso de México, de los grandes proyectos analizados que se encuentran actualmente en construcción no se ha obser2 Contrato CMC-221427, entre AUTORIDAD DEL CANAL DE PANAMÁ y GRUPO UNIDOS POR EL CANAL, S.A 3 Contrato entre el Reino de Arabia Saudita y el consorcio, Al Shoula, septiembre de 2013. 4 Contrato BID Noº 5282/OC-DR Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 63 vado el uso de modelos estandarizados de contratos internacionales de construcción. Aunque esa ausencia no implica una inadecuación de los contratos para los proyectos seleccionados, resulta llamativo que cada contrato tenga una redacción diferente en su clausurado, estableciendo regímenes de responsabilidad diferentes al margen de las especificidades propias de cada proyecto. Estos modelos estandarizados ofrecen numerosas ventajas. Una de ellas es la exhaustividad de las situaciones previstas en los contratos de cara prevenir posibles conflictos durante la ejecución de la obra. Pero otra de las ventajas más relevantes es la flexibilidad de la redacción para poder ajustarse tanto a las necesidades de cada proyecto como a las regulaciones propias de cada país, especialmente cuando interviene un operador público. A este último respecto, hay que señalar que modelos como el Silver Book de FIDIC específicamente señalan que no resulta óptimo en contratación pública debido al escaso grado de intervención que permite en las labores del Contratista que, generalmente, choca con las previsiones legales en relación con las prerrogativas de los poderes públicos en materia de contratación. Por este motivo, los ejemplos antes señalados de contratación pública en las que interviene un modelo FIDIC, se han realizado mediante el llamado “Yellow book”, en la modalidad de contrato de ingeniería denominado Desing and Build, en lugar de la modalidad EPC/Llave en mano. En cualquier caso, nuestra opinión es que estos modelos de contratos resultan lo suficientemente flexibles como para ser emAlejandro Santos Príncipe �64 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC pleados en obra pública manteniendo las garantías y los requisitos legales. De hecho, uno de los principales escollos para la adaptación de estos modelos al ámbito público son las cláusulas de resolución de conflictos; pero, precisamente, tras su habilitación en la LOPSRM, esta previsión permite incluir cláusulas escalonadas y otros MASC a parte del arbitraje. En el marco jurídico actual, el uso de modelos estandarizados de contratos de ingeniería y construcción en relaciones público-privadas es perfectamente plausible y, de hecho, presenta importantes ventajas respecto de los modelos no estandarizados que se emplean habitualmente. A modo de referencia, se ha optado por analizar algunos de los proyectos de ingeniería más importantes realizados en México en los últimos diez años en los que intervienen como contratistas empresas extranjeras, aportando tecnología, y han sido ejecutados a través de contratos EPC o similares. Entre estos contratos podemos encontrarnos el llamado proyecto del “Tren Maya” (dividido en varios tramos)5, la ampliación del “Puerto de Manzanillo”6 (Principal puerto comercial de México) y la ampliación del Metro de la ciudad de Monterrey7. revistamsc.uanl.mx ponsabilidad del Contratista, el ajuste de precios en el contrato suele entenderse como la manera de trasladar la responsabilidad a este (WALLACE, 1986), viéndose reducido el precio a pagar una vez se verifica un incumplimiento (por ejemplo, un retraso en la entrega de la obra o del módulo que corresponda). La otra cara del ajuste de precio son los sobrecostes, o bien a consecuencia de una modificación en las condiciones motivada por el Cliente o bien como consecuencia de circunstancias imprevistas. A este punto también es posible añadir un tercer elemento, discutido por la doctrina, pero con fundamentos jurídicos: las llamadas “Disruptions” que se entiende como la pérdida de productividad del Contratista consecuencia de ciertos factores, algunos de los cuales pueden estar asociados a incumplimientos contractuales y dar derecho al Contratista a un ajuste de precios (MEREMINSKAYA,2024). Tanto en caso de que sea a favor del Cliente como a favor del Contratista, las causas de ajustes de precios deben estar claramente redactados en los contratos, al ser estos uno de los principales motivos de conflictos entre las partes. 4.2. Cláusulas de ajustes de precios Analizando algunos de los contratos señalados, el contrato de ampliación del Metro de El ajuste del precio en un contrato de cons- Monterrey es uno de los contratos de obra trucción puede tener dos enfoques contra- pública más cuantioso de los últimos años puestos. Desde la perspectiva de la res- en México, con una cuantía de 2104 millones de pesos. Este contrato se configura como un EPC, al pesar de que en la denominación 5 Contrato núm. PTM-TRAMOJ/23-O1-04, Tramo CALKINÍ-IZAMAL y Contrato núm. tM-TRAMO4/20-Ol-04, del contrato no figure de forma expresa esa Tramo IZAMAL - CANCÚN denominación. No obstante, a cláusula de6 Contrato API-MAN-OP-__-17 cimotercera del contrato señala que se trata 7 CONTRATO No. 22- 1 O- 008 Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 de un contrato EPC, al asignar al Contratista las obligaciones de elaboración del diseño (desde el anteproyecto al diseño final), construcción y puesta en marcha. Habiendo clasificado el contrato, resulta llamativo que el mismo no se haya basado en ninguno de los modelos preestablecidos para estos proyectos por organismos como FIDIC o la ICC. A pesar de ello, analizado el contrato, este se ajusta más a las disposiciones del libro plata del modelo FIDIC, en especial en la cláusula Vigésima, en la que se regula el ajuste de costes del contrato. Este ajuste de costes se configura de forma muy estricta, no permitiendo la aplicación de sobrecostes para el caso de “Condiciones Imprevistas del Terreno” (las llamadas Obstructions). Este término hace referencia a situaciones que obligan a una modificación del diseño de forma imprevista cuando, al momento de loa construcción, los ingenieros observan que el terreno no tiene las características previstas en los informes y diseños originales (WÖSS, 2008). Siendo este el caso, el diseño debe ser modificado (en ocasiones de forma importante) y el Contratista debe asumir un sobrecoste y, probablemente, un retraso en las obras que derive en un incumplimiento con las fechas de entrega (MOLINA & RIOS, 2016). Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 65 poner el sobrecoste y la responsabilidad del retraso al Contratista en tanto que el haya asumido la obligación de realizar tales informes; pero, en el otro lado, permitir el ajuste de precios o exonerar de la responsabilidad por retraso al Contratista si estos diseños se han basado en informes aportados por el Cliente o (más frecuentemente) estos datos técnicos eran estimaciones del terreno que no podían verificarse hasta el momento de ejecución de las obras. Este no es el caso del libro plata del modelo FIDIC, que no permite el ajuste de precios ni la exoneración de responsabilidad por demora ante las Obstructions; y esta es la redacción que adoptan los contratos que estamos analizando. Por un lado, esta redacción parece enfocada a reforzar la postura del Cliente, al prever menos escenarios de ajuste de precios. Hay que señalar que, a pesar de que se indique que estas condiciones imprevistas del terreno no serán causa para el ajuste de precios, la aplicación de la Hardship, como cláusula implícita o explícita, lleva a la posibilidad de ajuste de precios en algunas circunstancias. Sin embargo, trasladar al Contratista el riesgo de sobrecoste para estas circunstancias se traduce en la necesidad de aumentar el precio base del contrato de forma que pueda dar margen a los posibles sobrecostes consecuencia de estas circunstancias, lo que, con frecuencia, se traduce en un precio mucho más elevado a pagar por el Cliente que si se prevé en el contrato el ajuste de precios en caso de Obstructions (SANTOS, 2024). Ante este problema (muy frecuente en la práctica), los contratos pueden prever diferentes sistemas de responsabilidad para el Contratista. Estos sistemas deben basarse en el grado de control que el Contratista tenga sobre los informes técnicos del terreno en los De todos modos, tanto si se permite el ajuste que haya basado los diseños. La regla ge- de precios ante estas circunstancias como si neral de muchos modelos de contrato es im- no se prevé expresamente, la aplicación de Alejandro Santos Príncipe �66 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC la Hardship implica la posibilidad de modificar el precio final del contrato (HERNÁNDEZ, 2014). Siguiendo la redacción de estos contratos, esto se puede producir siempre y cuando “ocurran circunstancias imprevistas de orden económico que determinen un aumento o reducción de los costos de los trabajos aún no ejecutados por el programa pactado”. En este sentido, otros modelos de Contratación Internacionales, como el Modelo de la Cámara de Comercio Internacional, prevén la posibilidad de ajustar el precio del contrato o el tiempo de entrega en caso de Obstructions (art. 23 del ICC model for Turnkey/Mayor Projects). En el propio contrato se prevé que este ajuste se tendrá que hacer mediante una metodología prevista en el propio texto. Es decir, que los contratos no solo prevén un sistema de ajuste del precio sino una metodología técnica para realizar su ajuste, si bien se añade que, de no se aplicable o no haberse determinado, Las partes se esforzarán por acordar otra metodología apropiada y decidir las implicaciones de tiempo y/o costos, en cualquier caso. (Art. 23.4 ICC model for Turnkey/Mayor Projects). revistamsc.uanl.mx Un ejemplo claro de lo anterior es la vaga redacción de la cláusula Hardship, en el que se habla de circunstancias económicas de tipo general que sean ajenas a la responsabilidad de las Partes. En el contrato de proyecto del Tren Maya se añade una especificación mayor sobre las causas que pueden considerarse como “circunstancias económicas de tipo general”, como es una devaluación monetaria que suponga una modificación significativa de los costes, si bien es cierto que este supuesto podemos entender que se encuentra comprendido en un numerus apertus de casos en los que resulta aplicable la cláusula. (CASTRO Y ZAPATA, 2005). 4.3. Paralización de las obras por incumplimientos menores Uno de los principios más importantes de los sistemas de resolución de conflictos en los contratos de construcción se refleja en el aforismo pay now, argue later (paga ahora, discute después), que implica que el sistema de pagos establecidos en el contrato no puede detenerse como consecuencia de un conflicto surgido entre las partes. También implica, frecuentemente, la posibilidad de una ejecución parcial de resoluciones dictadas por los sistemas heterogéneos regulados en los contratos. Su reflejo legal se encuentra en el mundo anglosajón, en la Housing Grants, Construction and Regeneration Act 1996, de Reino Unido, si bien tal principio se ha filtrado en la práctica profesional y en otros ordenamientos jurídicos. Ya sea por circunstancias del terreno o por otras circunstancias “de orden económico”, resulta evidente que los contratos deben prever sistemas de resolución amistosa de conflictos ante la necesidad de renegociación de aspectos esenciales del contrato, con el riesgo de que si no se alcanza un acuerdo ante estos imprevistos la ejecución de las obras puede prolongarse de forma El Pay Now argue Later es un principio esencial excesiva. para mantener en funcionamiento las obras a Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 pesar de que surjan las disputas. El argumento para la retención de los pagos se justifica en dos causas: La primera es establecer un mecanismo de presión que obligue al Contratista a cumplir con las obligaciones que el Cliente alega estar incumpliendo. El segundo motivo es evitar un gasto prematuro que, a posteriori, se convierta en una reclamación por las cantidades abonadas ante un incumplimiento reiterado del contrato. Este sistema, no obstante, se plantea desde una perspectiva económica simple, que ciertamente, de forma general, se adapta las normas sobre contratación pública (ROYCE, 2016). En el caso mexicano, es frecuente que este principio se encuentre reflejado de alguna manera en los contratos, aunque su consagración legal se encuentra, entre otras disposiciones, en el artículo 54 de la LOPSRM: Los pagos de estimaciones que autoriza la residencia no se consideran como la aceptación plena de la ejecución y pago de los trabajos, toda vez que podrán ser sujetas a revisión posterior. En su caso, las dependencias o entidades tendrán el derecho de reclamar el reintegro de pagos por trabajos faltantes, trabajos mal ejecutados o pagos en exceso. Los fundamentos del pay now, argue later, se encuentran en la práctica del derecho de la construcción. En contratos de tal envergadura, la financiación de los elementos necesarios para la ejecución del contrato se realiza con los pagos de este. El freno en los pagos, aunque sean parciales, suele provocar la imposibilidad por parte del Contratista del cumplimiento de sus obligaciones básicas. No encontramos, en tales situaciones, en un círculo Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 67 vicioso: El incumplimiento en alguna obligación secundaria (por ejemplo, la obligación de regularización de la plantilla) provoca el impago por parte del Cliente; el impago provoca la escasez de liquidez para la compra de materiales y otros gastos habituales; la imposibilidad de compra de materiales deriva en el incumplimiento de las obligaciones de entregas parciales o en la paralización de las obras; el incumplimiento generalizado limita el acceso a financiación externa; el incumplimiento se generaliza y se vuelve inevitable. Estas situaciones terminan por convertir un incumplimiento subsanable en un proyecto que termina paralizado por largos periodos de tiempo y dificulta enormemente una solución amistosa al haberse acumulado una cantidad inasumible de daños derivados de la paralización de las obras y, frecuentemente, el sobrecoste derivado de la reconstrucción de elementos que han sido dañados debido al abandono de estas. Así, por ejemplo, la cláusula quinta de los contratos analizados prevén una serie de anticipos, de entorno al 20% de total de la obra o la sección correspondiente. Estos anticipos se condicionan al cumplimiento de ciertas obligaciones, como la prestación de garantías. No obstante, es frecuente que se incluyas cláusulas como la siguiente, recogida en la cláusula sexta del contrato de ampliación del Metro de Monterrey: “EL CONTRATISTA, considera estos plazos [los plazos de pago del anticipo] en el análisis de su financiamiento y no afectará la ejecución de su programa de trabajo”8. Esto implica que los an8 Alejandro Santos Príncipe �68 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC ticipos no se configuran como una obligación que otorgue derecho de paralización de las obras por parte del Contratista. Si bien esto puede entenderse como un mecanismo para evitar retrasos innecesarios en las obras, en la práctica implica que una paralización del flujo de dinero debe ser asumida por el Contratista, aún sin que le sea atribuible culpa o negligencia. En estos casos, el conflicto puede emerger de necesidades materiales de financiación. Una situación frecuente de incumplimiento contractual se deriva del incumplimiento de las obligaciones en materia laboral. Si echamos un vistazo a la manera en la que se articulan estas obligaciones en los contratos se observa que la intención original de protección del trabajador puede terminar chocando una falta de flexibilidad que dificulta la ejecución del proyecto en caso de circunstancias negativas que afecten al Contratista y que se encuentren fuera de los escenarios previstos para el ajuste de precios. Con frecuencia los contratos suelen prever la suspensión de los pagos o anticipos para el caso de incumplimiento de obligaciones contractuales, como mecanismo de presión hacia el Contratista. Siendo este el caso, si el incumplimiento tiene que ver con las obligaciones laborales la suspensión de los pagos puede hacer que sea imposible que el Contratista regularice la situación de sus trabajadores, prolongando el incumplimiento y llevando a una situación de bloqueo (MOLINA & RIOS, 2016). revistamsc.uanl.mx pro de su cumplimiento, debe venir del uso efectivo de las herramientas de negociación para permitir alcanzar compromisos con los trabajadores que salven situaciones de precariedad y sirvan para mantener el proyecto en marcha. La clave, en este caso, es hacer uso de las garantías prestadas en el Contrato. Tales garantías se dividen, generalmente, en “Garantías de anticipo” (Que cubren la totalidad de las cantidades adelantadas), “Garantías de cumplimiento (Que suele establecerse en un 10% de la totalidad de la obra para causas de incumplimiento general) y “Garantías de vicios ocultas o buena calidad” (que se estipulan habitualmente en un 10% del precio de contrato, adicional a las garantías anteriores). Estas garantías suelen prestarse en forma de fianza (Cláusula 9 del contrato del proyecto “Tren Maya”, cláusula 7 del contrato del Metro de Monterrey y cláusulas Trigésimo segunda a Trigésimo quinta del contrato de ampliación del puerto de Manzanillo); y, teniendo en cuenta que los anticipos suelen establecerse en un 20% del precio del contrato, el total de las garantías prestadas por parte del Contratista asciende a un 40% del precio total del contrato. Estas garantías ante el incumplimiento contractual del Contratista tienen que configurarse, principalmente, como un sistema que mantenga la confianza de las partes y sirva de soporte para negociaciones en las que amplíen los márgenes de cumplimiento del Contratista, limitando las causas para la suspensión de los pagos y anticipos a casos La solución a estos problemas, frecuentes en graves de incumplimiento donde se consila práctica, no debe venir con el coste de dere que el proyecto no tiene condiciones ignorar los derechos laborales; más bien, en de viabilidad para continuar. En última insLos MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 tancia, el pay now, argue later lleva a que la depuración de responsabilidades del Contratista se realice con posterioridad a la finalización del proyecto, cuando los procedimientos arbitrales o judiciales no implican una dilatación de las obras (MOLINA & RIOS, 2016). 4.4. Cláusulas de resolución amistosa de conflictos A pesar de su habilitación legal, nada impide que los contratos con el sector público puedan incluir cláusulas de resolución de conflictos más elaboradas que una mera sumisión legal o una referencia a la regulación en la Ley, en especial en materia de conciliación. La previsión contractual sobre el ajuste de precios en estas circunstancias debe ir necesariamente acompañada de un mecanismo de resolución de conflictos que permita que las necesarias negociaciones entre el Contratista y el Cliente se realice de forma ordenada e institucionalizada. En este sentido, una mera mención a que los conflictos en el Contrato pueden ser sometidos a un MASC resulta manifiestamente insuficiente habida cuenta de la frecuencia con la que es necesaria una renegociación del contrato, ya sea como consecuencia de la aplicación de estas cláusulas sobre Obstructions y Hardship, ya sea por otras circunstancias que afectan al cumplimiento del contrato. Los modelos de contratos internacionales como los ya mencionados modelos FIDIC y el modelo ICC regulan de forma exhaustiva los métodos de resolución de conflictos con- Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 69 tractuales. Estos sistemas han sido tildados, en ocasiones, de poco flexibles (SEIFERT, 2005), si bien es cierto que no están diseñados para ser trasladados como tal a contratos en los que no se apliquen tales modelos. Lo que sí que es trasladable son las ideas y principios que se reflejan en estos contratos, así como algunos de los sistemas en genérico que en ellos se regulan, como las llamadas Dispute Boards, que son MASC basados en la existencia de un grupo permanente e independiente de expertos, designados de mutuo acuerdo por las partes en el contrato, que actúan como una institución permanente y especializada para emitir dictámenes (vinculantes o no) en el caso de algún tipo de conflicto, ya sea manifiesto o potencial. Las Dispute Boards tienen la enorme ventaja de evitar controversias sobre el nombramiento de la persona u personas encargadas de dar respuesta al conflicto planteado, ya que su composición se realiza con carácter previo a que surja ningún tipo de conflicto (LARA, 2022). En el caso de los contratos analizados se observa una disparidad de criterios importante respecto a la introducción de este tipo de cláusulas en los contratos, aunque ninguno de ellos introduce sistemas tan complejos como los mencionados en los modelos FIDIC. En este sentido, una previsión habitual nos la encontramos en contratos como el de la ampliación del Metro en Monterrey, donde se incluye una cláusula genérica en la que se señala que “las partes podrán dirimir sus controversias mediante una alternativa distinta a lo estipulado anteriormente”, tras mencionar que las controversias se dirimirán en los tribunales de justicia ordinarios. Alejandro Santos Príncipe �70 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Gran parte de la doctrina ya ha señalado los problemas que residen en este tipo de redacciones, (ADAME, 2018) especialmente debido que la posibilidad de dirimir los conflictos de manera distinta a los previstos en los contratos es algo que se extrae de la propia autonomía de la voluntad de las partes y no requiere previsión contractual en tal sentido, si bien es cierto que requiere la disponibilidad de la materia en cuestión o, en el caso de este tipo de procedimiento, la habilitación legal, que ya sabemos que existe en este supuesto. Por otro lado, desde una perspectiva más práctica, incluir una cláusula de resolución de conflictos en la que no se estipule ningún MASC y simplemente permita que las partes puedan resolver la controversia por otra vía supone añadir un potencial elemento de disputa que, en un contexto de conflicto manifiesto, difícilmente se presenta con vises de resolución rápida. Redactada de esta manera, por tanto, estas cláusulas tienen un corto recorrido. El caso anterior, aunque frecuente, está siendo cada vez más sustituido por MASCs más complejos y una previsión contractual que, esta vez sí, prevé un sistema previo comunicación entre las partes al momento de manifestarse un conflicto, de manera que no suponga de forma directa la derivación de este conflicto a una estancia judicial o arbitral. Además de las cláusulas escalonadas, ya mencionadas, en especial las med/arb, algunos contratos han introducido otros sistemas como los mini trials o sistemas de negociación. Este último caso es el de los contratos de ampliación de puerto de Manzanillo, que revistamsc.uanl.mx señala en su cláusula cuadragésima primera que, en caso de que surja algún conflicto entre las partes “de carácter técnico o administrativo” deberá comunicarse por escrito a la otra parte, dando lugar a una “junta aclaratoria”, que, como señala la propia cláusula “de ninguna manera, impliquen una audiencia de conciliación” (dejando fuera la regulación de esta figura jurídica). Por el contrario, el procedimiento descrito se plantea como una negociación estructurada, en el que las partes pueden plantear pruebas y dar traslado a la contraparte de las diferentes propuestas. El problema en este sistema es que, por un lado, no se prevé el nombramiento de ninguna persona que actúe como mediador o como adjudicador para proponer una solución al conflicto. Simplemente se estructura como un sistema de negociación formal, pero en el que la solución solo puede alcanzarse de mutuo acuerdo. En el caso de no alcanzarse se entiende aplicable la cláusula anterior, en el que existe un sometimiento jurisdiccional. En lo que respecta al contrato del proyecto del “Tren Maya”, lo que nos encontramos, esta vez sí, es una cláusula (vigesimoprimera) mucho más compleja respecto al procedimiento de resolución de conflictos, tomando inspiración claramente en el modelo FIDIC. La Cláusula establece un procedimiento escalonado, para las discrepancias de carácter técnico o administrativo, iniciando con una negociación que puede ser asistida en el que la parte que inicie el procedimiento deberá presentar por escrito la descripción del problema y la documentación de soporte Los MASC en contratos internacionales de construcción en México. PP. 53-74 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 y la contraparte convocará una reunión de trabajo con el fin de intentar la solución. En este punto, el contrato prevé la intervención de denominado “Supervisor externo”, una persona u órgano al que se atribuyen ciertas labores de vigilancia y, en este caso, puede ejercer como un asistente a la negociación. A continuación, en caso de que las negociaciones no terminen con un acuerdo, las Partes se obligan a agotar sucesivamente los medios alternativos de solución de controversias previstos: Una mediación con mediador certificado designado por la Entidad Contratante o una conciliación ante la Secretaría de la Función Pública conforme a los arts. 95–97 de la LOPSRM. Si estos mecanismos alternativos resultaran no aplicables o se agotaran, las Partes acuerdan someterse a arbitraje, por uno a tres árbitros. Además, el contrato prevé que la iniciación de cualquiera de estos mecanismos no suspende la ejecución del proyecto, lo cual, aunque no se explicita en las otras cláusulas, resulta esencial y entra en concordancia con los ya mencionados principios pay now, argue later. Aunque estas cláusulas resultan evidentemente más completas que las anteriormente mencionadas, se siguen planteando problemas evidentes en su ejecución, en especial ante las posturas anti-negociación de ciertas partes. La experiencia internacional, trasladada en los modelos FIDIC, ha demostrado que los sistemas de resolución de conflictos autocompositivos no suelen resultar especialmente favorables en dos situaciones: Aquellas en las que las cuestiones de fondo tienen un carácter técnico y aquellas Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 71 en las que el margen de negociación de las partes es pequeño, como es el caso de los contratos en los que interviene una parte pública, (MOLINA & RIOS, 2016). Es por ello por lo que los MASC que han demostrado ser más efectivos en este tipo de proyectos son aquellos heterocompositivos en los que un tercero imparcial proponga soluciones basadas en una valoración de las pruebas presentadas (al margen claro está, del arbitraje). Sistemas como el adjudicador o los mini-trials permiten que puedan presentarse resoluciones a los conflictos basados en un análisis imparcial de las circunstancias. A través de estos sistemas las partes pueden verse impelidas a alcanzar soluciones negociadas, sintiéndose empoderadas para poder recobrar el control del procedimiento y siendo incentivadas a llegar a un acuerdo. Lo contrario puede entenderse como un método de ralentizar las resoluciones de conflictos y reforzar las posturas incumplidoras del contrato, enquistando los conflictos y llegando a situaciones de bloqueo que derivan, como hemos mencionado, en enormes sobrecostes. 5. CONCLUSIONES Del análisis empírico y doctrinal realizado se puede afirmar que la incorporación de mecanismos adecuados de solución de controversias (MASC) en contratos internacionales de construcción en México constituye una condición estratégica para garantizar la continuidad de proyectos complejos en un contexto globalizado. Se observa, sin embargo, que la inclusión meramente declarativa de cláusulas no asegura su eficacia: Alejandro Santos Príncipe �72 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx se requiere una arquitectura procedimental del contrato. La incorporación de cláusulas escalonada, vinculante y diseñada desde la de hardship y sistemas claros para la revifase de licitación. sión de precios, vinculadas a los MASC, se revela como una práctica indispensable. Del mismo modo se puede concluir que los modelos internacionales, como FIDIC e ICC, Es necesario, por parte de los organismos ofrecen referencias útiles al integrar meca- públicos, el desarrollo contractual de los nismos preventivos —especialmente Dispute MASC en este tipo de contratos. Su correcBoards- orientados a evitar la paralización ta implementación no solo reduce riesgos de obras. Sin embargo, su adopción exige financieros y operativos, sino que contribuperfiles profesionales con formación en ges- yen a la consolidación de una cultura de tión de conflictos y conocimiento técnico es- cooperación, superando la lógica adversapecializado, lo que plantea retos en la prác- rial que persiste en la contratación pública tica. mexicana. Este cambio resulta esencial para alinear la práctica nacional con estándares La complejidad y potencial conflictividad, internacionales y garantizar la viabilidad de intrínseca a este tipo de contratos, hacen proyectos estratégicos. necesaria una adaptación de los contratos celebrados con los contratistas que recojan, TRABAJOS CITADOS de forma clara y completa, mecanismos que permitan la continuidad de los proyectos, Adame Rivera, M. G. (2018). Las cláusulas MEDARB en la aunque emerjan conflictos en el seno de su solución de conflictos del sector energético (Tesis docdesarrollo. En especial, los sistemas de gatoral, Universidad Autónoma de Nuevo León). rantías del contrato no pueden servir para CabelloTijerina, P. A. (2015). La mediación como vía irereforzar posturas inmovilistas de las partes, nológica. En P. A. CabelloTijerina & J. Moreno Aragón sino para darles una red se seguridad que (Eds.), Diversas miradas. Un mismo sentir: Comunicales permita flexibilizar sus posiciones en el ción, ciudadanía y paz como retos del siglo XXI (pp. conflicto. 31–48). México: Plaza y Valdés. Castro, A. M., & Zapata, A. C. (2005). El hardship en los con- Asimismo, la creciente internacionalización del sector, impulsada por el nearshoring y la inversión extranjera directa, refuerza la necesidad de contratos estandarizados que contemplen cláusulas de ajuste ante contingencias, tales como condiciones imprevistas del terreno o eventos de fuerza mayor. La ausencia de estas previsiones incrementa la litigiosidad y traslada riesgos de manera desproporcionada, afectando la competitividad y el equilibrio económico-financiero tratos internacionales. Revista eMercatoria, 4(2). Charret, D. (2009). Dispute Boards and Construction Contracts. Society of Construction Law Australia & DRBF Australasia. De Almagro, I., & Klee, L. (2017). Los contratos internacionales de construcción: FIDIC. Wolters Kluwer. Delgado, C. J. 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PP. 53-74 revistamsc.uanl.mx �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 en MSC 75 Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir Synchronization of Alternative Dispute Resolution Methods with Living Well Recibido: 02-09-2025 | Aceptado: 09-12-2025 Adrián Esteban Domínguez Torres* * https://orcid.org/0000-0003-0143-6351 Universidad Católica de Cuenca, Ecuador. Resumen Dentro del contexto andino, se ha instituido el término Buen Vivir como ideal humano, incluso se lo ha consagrado en Constituciones como la ecuatoriana y boliviana con diferentes conceptualizaciones; sin embargo, alcanzarlo resulta quimérico en circunstancias en las que la subjetividad del término admita diferentes acepciones particulares. En los conflictos derivados del desarrollo de la sociedad se ha evidenciado una corriente de litigio en la solución de controversias; por ello, se propone a los Métodos Alternos de Solución de Conflictos como herramienta de construcción de este ideal (Buen Vivir), traducido a la felicidad humana. De esta manera, ¿Cómo se puede alcanzar la paz en la resolución de controversias? efectivamente con la culturización y educación de la población, con herramientas útiles, alternativas, tales como la Mediación, Conciliación, Arbitraje, Negociación, que aprueben concientizar a la sociedad en su afán de desarrollo y se sincronicen con ese anhelo subjetivo. Palabras clave: Buen Vivir, Felicidad, Métodos Alternos de Solución de Conflictos. Abstract Within the Andean context, the term Living Well has been established as a human ideal, and it has even been enshrined in Constitutions such as those of Ecuador and Bolivia with different conceptua- Cómo citar Dominguez Torres, E. Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el buen vivir. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). Recuperado a partir de https://revistamsc.uanl.mx/index.php/m/article/ view/133 �76 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx lizations. However, achieving it proves to be quixotic under circumstances in which the subjectivity of the term allows for different particular interpretations. In conflicts arising from the development of society, a trend of litigation in the resolution of disputes has been observed; therefore, Alternative Dispute Resolution (ADR) methods are proposed as a tool for building this ideal (Living Well), translated into human happiness. In this way, how can peace be achieved in dispute resolution? Effectively, through the culturalization and education of the population, with useful and alternative tools such as Mediation, Conciliation, Arbitration, and Negotiation, which help raise social awareness in the pursuit of development and synchronize with that subjective aspiration. Key words: Living Well, Happiness, Alternative Dispute Resolution. 1. INTRODUCCIÓN Hablar de Buen Vivir se torna subjetivo en cuanto a los múltiples ideales personales de cada ciudadano, sobre la base de su legítimo derecho a la dignidad. Resulta pues de carácter personalísimo el asunto de idealizar a la calidad de vida o al bienestar humano. En un contexto andino (Sumak kawsay en quichua), tendría que adecuarse un sistema de convivencia armónica entre ciudadanos y; de igual manera, de estos con la naturaleza (Pachamama), sujeto de derechos para el constitucionalismo ecuatoriano a partir del año 2008. Y eso se ha intentado; pero, la mencionada subjetividad, la inobservancia respecto de la seguridad jurídica y la cultura del litigio han derivado en varias adversidades para el individuo, impidiendo esa convivencia armónica. El ser humano, en la incesante búsqueda de una calidad de vida subjetiva, ha sido capaz de crear los modelos más efectivos de paz, como los Métodos Alternos de So- lución de Conflictos (MASC). Pero, para que un sentido de paz como este se traduzca y ejecute en la generación de algo como esto, quiere decir que, los antecedentes conflictivos evidencian tal necesidad de implementación de medidas concretas. Entonces, ¿qué se necesita para que el ser humano pueda ser portador de la paz?, efectivamente su profunda conciencia de orientar en su accionar la voluntad perpetua de evitar la escalada del conflicto y la paz positiva. Dentro de este contexto, el individuo como parte activa del ordenamiento jurídico y social debe adjudicarse esa permanente responsabilidad en el impulso de la paz, comprendiendo esta como fortalecimiento de condiciones necesarias de justicia. En los caminos de la evolución de la sociedad, los problemas propios de la convivencia deben ser resueltos a través de herramientas jurídicas que brinden garantía de la vigencia del Estado de derechos y justicia. Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Sin embargo, la pluriculturalidad que caracteriza al mundo deriva a que cada concepto sea idealizado o consumado desde diferentes aspectos morales, sociales o ideológicos. No es excepción el Buen Vivir; puesto que, desde nociones cosmopolitas andinas como el Suma Qamaña aymara o el Sumak Kawsay, ecuatoriano o boliviano, reproducen el pensamiento de ¿qué sugiere este ideal para un habitante de un barrio marginal de una metrópoli o a quien pertenece a una tribu amazónica? Entonces, esta encrucijada respecto de la subjetividad que deriva de un término tan espléndido ha de germinar en conversaciones, tratados o estudios que brinden a la sociedad una perspectiva de paz como sincronización con el ideal personal de cada ser humano en la construcción de su calidad de vida. La cosmovisión es la fórmula para que una persona interprete los acontecimientos de la vida individual y colectiva; local, nacional e internacional, dando sentido a su existencia y justificando la forma de vida de las demás personas. Además, es el parámetro con el que se juzga o se opina acerca de otros, porque siempre se ve lo ajeno a través de las propias concepciones, como un filtro que permite ver y entender (Sáenz, 2024, pág. 294). Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 77 la Mediación, el Arbitraje, la Negociación, la Conciliación y demás, como herramientas suficientemente sólidas y efectivas en la resolución de litigios o discrepancias jurídicas. Con lo dicho, esta cultura de paz no ha de significar el ceder o perder en los conflictos, sino más bien, evitar su escalada y, con respeto, inmediatez y eficacia se pueda dar por finalizado un inconveniente que puede incluso perjudicar económicamente por los costos que puede ocasionar un litigio judicial tradicional durante un lapso de tiempo indeterminado. Los MASC no son mejores o peores que la justicia ordinaria, son como en efecto se concibieron y se desprende de su nombre: alternativos, pero equivalentes en la seguridad de la resolución, ya que tal como la sentencia, el laudo arbitral en derecho o en equidad y el acta de mediación con acuerdo total o parcial poseen la fuerza y el efecto de una sentencia ejecutoriada y de cosa juzgada (Moreno Martínez, 2024, pág. 423). Las características universales de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos (MASC) otorgan la confianza necesaria, incluso gozan de iguales garantías que el sistema judicial ordinario, solamente se necesitaría instituir la voluntad del diálogo como una herramienta necesaria en la construcción de la paz. Sin significar aqueEs en este punto de búsqueda en que los llo la renuncia del sistema tradicional o su Métodos Alternos de Solución de Conflic- irrespeto, más bien como una alternativa tos (MASC), han de contribuir en el inten- enormemente válida y eficaz. to de disminución de la congestión judicial como vía de restauración de la paz. De A través del paso del tiempo se han conesta manera, como objetivo se propone a cebido ideales diferentes respecto del Adrián Esteban Domínguez Torres �78 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC bienestar humano y esto mismo ha permitido el ingreso de filosofías tales como la del Buen Vivir; sin duda alguna significa un avance en el pensamiento individual de los seres humanos, pero sin mirarlo con dogmas ideológicos, sino más bien con el afán de aportar en la construcción necesaria de verdaderas sociedades armónicas y de convivencia pacífica. revistamsc.uanl.mx los derechos de los demás, es sin duda alguna, gran instrumento en la búsqueda del Buen Vivir. Es aquí en donde los Métodos Alternos de Solución de Conflictos, con sus características de universalidad y eficacia han de jugar un papel preponderante, asimismo, al instituirse en el pensamiento humano, han de generar cordialidad y armonía en la resoluAl bienestar también se lo ha entendido ción de conflictos. Sin traducirse aquello en desde el punto de vista económico, pero que esta resolución derive en el perjuicio de como se ha dicho, es menester observarlo una de las partes, sino más bien en el procemás ampliamente. so de la voluntad humana en la pacificación de la vida misma. En esta concepción se cuestiona el énfasis convencional de entender el bien- Los individuos en su firme búsqueda del estar únicamente como un asunto de Buen Vivir, de la felicidad, han de volver a ingresos económicos o posesión mate- construir su pensamiento, han de redefinirrial, o que solo se puede resolver en el lo, con el fin justificable de alcanzar este mercado. El Buen Vivir pone el acento ideal. Y, los Métodos Alternos de Solución en la calidad de vida, pero no la redu- de Conflictos como herramienta de paz, sigce al consumo o la propiedad. También nifican un valioso aporte en la construcción se ha cuestionado intensamente el re- de ciudades no solamente sustentables, duccionismo de presentar el desarrollo sino tranquilas; respetuosas del prójimo y como crecimiento económico, y se ha del diálogo como instrumento ineludible en alertado que ello es un imposible, en el desarrollo de la sociedad. tanto los recursos naturales son limitados y las capacidades de los ecosiste- Esta sincronización entre los Métodos Almas de lidiar con los impactos ambien- ternos de Solución de Conflictos y el Buen tales también son acotados (Moncayo Vivir, es totalmente alcanzable con educaVives, 2019). ción, culturización y sobre todo con la voluntad afirmativa del ser humano, procuEn tal virtud, existen mayores pilares res- rando en este un enfoque de satisfacción pecto del bienestar humano, por ejemplo, en la construcción de verdaderas sociedael diálogo, es la herramienta principal en des de paz, evitando cuestiones políticas cualquier constructo de la sociedad, y este ideológicas que dividen incluso el pensano puede apartarse en la resolución de miento, aún en el afán del bienestar del conflictos; pues, una plática encaminada a individuo. la búsqueda de la felicidad y al respeto de Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Los dos conceptos, Buen Vivir y MASC, tratados a lo largo del presente, tienen en común esa base sólida de la búsqueda de la paz en la convivencia, armonía y felicidad en la construcción de la sociedad. Para ello se propondrá su sincronización, realizando un análisis de cómo los Métodos Alternos de Solución de Conflictos son esenciales para servir de garantía de la paz, y el fortalecimiento del quehacer ciudadano en vigorizar este ideal; asimismo, se recomendarán estrategias eficaces, a través de un estudio bibliográfico. 2. EL DESARROLLO HUMANO COMO VALOR INTANGIBLE DE LOS MASC Cierto es que el ser humano ha buscado calidad de vida desde tiempos inmemoriales; pues, los nómadas se movían en búsqueda de satisfacer sus necesidades, asimismo, la era industrial obligó a cambiar aspectos importantes, incluso en el área laboral. Estos y otros hechos han traído consigo violencia, guerras, conflictos armados y no armados, cuyas repercusiones han resultado desastrosas en el constructo del desarrollo humano. Así como el ser humano ha buscado bienestar, con la dinámica de la sociedad, también el derecho ha evolucionado y de esta manera se han permitido herramientas capaces de satisfacer necesidades, así como de facilitar y agilizar ciertos trabajos. No es ajeno el caso de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos; pues, redefinir los alcances del pensamiento puede significar un desafío, y así ha sido desde tiempos inmemoriales en donde la deconstrucción Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 79 de la vida misma ha permitido el desarrollo actual, tecnológico, científico, etc.; sin embargo, ello también trae como consecuencia significantes conflictos, que bien pueden ser resueltos en armonía, evitando innecesarios problemas. Para que los Métodos alternos de solución de conflictos sean efectivos en el desarrollo humano, es necesario que desde la voluntad propia del individuo se permita este sistema pacífico en la resolución de controversias. Entonces, en una sociedad efectivamente de paz, el litigio tendría el carácter de alternativo; pues, con la intervención de mujeres y hombres conscientemente respetuosos del derecho ajeno, se pueden construir verdaderas ciudades armónicas, sustentables, que otorguen la característica de general a la búsqueda de calidad de vida, a través de la intervención de los MASC. De esta manera, la intangibilidad en la percepción de bienestar del ser humano, o, dicho de otra manera, el discernimiento sobre la exploración del Buen Vivir es inherente a cada individuo, pero las particularidades de cada uno traen consigo múltiple ideales, concordantes o no a la paz. Sin embargo, entendido está de que a través de la paz se puede construir desarrollo, comunidades armónicas y por supuesto el anhelado fin. Ahora bien, para que esto suceda es necesario el compromiso del ser humano en evitar el conflicto o su escalada violenta. Para ello, los Métodos Alternos de Solución de Conflictos son la vía idónea en el accionar del Adrián Esteban Domínguez Torres �80 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC ser humano, en el afán de construir ciudades de paz. Asimismo, ser el vínculo con el Buen Vivir concebido desde el discernimiento de la búsqueda de calidad de vida y felicidad, al “caracterizarse por ser: interdisciplinarios, multidisciplinarios, multidimensionales, utilitaristas, eclécticos, ecuménicos, resilientes, disruptivos y concertadores” (Gorjón Gómez, 2017, pág. 47). revistamsc.uanl.mx flictos que entiende más grandes de lo que en realidad son, pueden solucionarse de manera eficaz, a través de los Métodos alternos de solución de conflictos. Lograr este empoderamiento resulta un reto complicado; pues, el individuo, en su anhelo de validación simbólica, podría hacerse ajeno en aportar su accionar para la paz. Por esto, el valor más favorable que tienen los MASC, es el de la virtud del ser humano, Como podrá apreciar, se ha enunciado la esa desde la que se puede, sin duda alfelicidad. Pero ¿qué significa esta?, así, tra- guna, construir desde la paz, el verdadero tar de conceptualizarla se podría desde un Buen Vivir, el bienestar. aspecto académico, o traducir lo enunciado por alguien que trató de definirla; sin En suma, la consecuencia del desarrollo embargo, resulta evidente que lo que a X de los MASC, han permitido ese pluralismo le puede traer felicidad, para Y puede ser necesario en la resolución de conflictos, inun infortunio. Entonces, el afán de esta in- cluso con el apoyo de la tecnología se han vestigación es el justificar que tal ejemplo creado sistemas de resolución de disputas puede significar otra lectura. en línea “Las ODR, acrónimo anglosajón con el que se designan a los medios extraEl hecho de que X y Y estén contrapuestos judiciales de resolución de litigios online, y en un aparente conflicto, con la resolución por tanto con aplicación directa de la tectradicional jurisdiccional de un problema nología y de soluciones fundamentalmente jurídico, evidentemente habrá quién ten- telemáticas” (Martín Diz, 2020, pág. 63). En ga la razón y quién no. Sin embargo, una esta era tecnológica de transformaciones característica fundamental de los Métodos digitales, son los ODR esa herramienta váalternos de solución de conflictos es la vo- lida en la resolución de conflictos y consluntariedad de las partes, referenciando la trucción de la paz. mediación, arbitraje, negociación o conciliación, sistemas que brindan la posibili- 3. PROPUESTA POR LA FELICIDAD Y LA dad de evitar el litigio como consecuencia PAZ. violenta respecto de un inconveniente y, más bien, otorgan la posibilidad de paci- Resulta un tanto distópico que dentro del ficarlo. contexto latinoamericano actual se pueda mencionar a la paz, respecto de la calidad Respecto de la útil posibilidad de que el de vida o su búsqueda. Es profundamente ser humano pueda encontrar en sí mismo evidente que la realidad habla por sí sola la felicidad, es menester que tenga cono- en el momento de explicar que las circunscimiento de que los inconvenientes o con- tancias no han sido mayormente favorables Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 81 para los ecuatorianos, mexicanos, colombianos o cualquier otro Estado en donde prime la violencia como entorno habitual. Por esto: miento económico, explora la necesidad de un equilibrio por la armonía y la paz, estos traducidos a la construcción de la felicidad. La cosmovisión es lo que crea una imagen compartida de lo que los rodea y lo que son como pueblo, estableciendo filosofías de vida. Por ejemplo, podemos pensar en pueblos que se percibían como guerreros, conquistadores y letales; tenemos casos en la historia donde líderes llevaban a sus pueblos a la guerra y existía una unión con el ideal bélico, como los mongoles que en tiempos de Gengis Kan eran temidos, así como los vikingos en su tiempo. Pero también han existido pueblos con tendencia a la neutralidad, siendo Suiza neutral desde 1815, Andorra desde 1914 o Costa Rica desde 1949, como menciona la página oficial de la ONU (Sáenz, 2024, pág. 294). Toda constitución sintetiza un momento histórico. En toda constitución se cristalizan procesos sociales acumulados. Y en toda constitución se plasma una determinada forma de entender la vida. Una constitución, sin embargo, no hace a una sociedad. Es la sociedad la que elabora la constitución y la adopta casi como una hoja de ruta. Además, una constitución no puede ser simplemente el resultado de un ejercicio de jurisprudencia avanzada, vista desde la lógica de los entendidos en materia constitucional. Tampoco una constitución resulta de la inspiración de un individuo o grupo de individuos iluminados. Una constitución, más allá de su indudable trascendencia jurídica, tiene que ser un proyecto político de vida en común, que debe ser elaborado y puesto en vigencia con el concurso activo de toda la sociedad (Acosta, 2010, pág. 1a). Sin embargo, alguna cosmovisión de concepción filosófica andina produjo que se introduzca en algunos cuerpos normativos a los anhelos de la sociedad, por ejemplo, en la aún vigente Constitución de la República del Ecuador se lo consagró como “garantía, principio e incluso como contribución del Estado para su realización” (ASAMBLEA CONSTITUYENTE, 2008). De la misma manera, la Constitución Política de Bolivia consagra como principios: “suma qamaña (vivir bien), ñandereco (vida armoniosa) teko kavi (vida buena) (2009). Esta propuesta de carácter andino es un reto que, lejos de buscar un creci- Con estos enunciados, se puede decir que, sea cual sea la normativa que rija respecto de cualquier sistema jurídico, esta debe encaminar a la paz y a la felicidad, como consecuencia del poder constituyente del pueblo y en la traducción de sus ideales. Tomando como ejemplo el contexto ecuatoriano y su veintena de constituciones, encaminadas al número veintiuno, es evidente que diversas tendencias se han dado Adrián Esteban Domínguez Torres �82 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC en el desarrollo del tiempo y la sociedad, respecto de qué se debe legislar y sobre qué temas debe girar el bienestar humano; sin embargo, todos deberían apuntar a ese ideal intrínseco a la dignidad; pero, corrientes ideológicas en ocasiones no permiten el pensamiento crítico y ese ansiado progreso. En la cultura indígena, no hay la concepción de un proceso lineal que establezca un estado anterior o posterior. No hay aquella visión de un estado de subdesarrollo a ser superado. Y tampoco un estado de desarrollo a ser alcanzado. No existe, como en la visión occidental, esta dicotomía que explica y diferencia gran parte de los procesos en marcha. Para los pueblos indígenas tampoco hay la concepción tradicional de pobreza asociada a la carencia de bienes materiales o de riqueza vinculada a su abundancia (Acosta, 2010, pág. 4b). Con esta singularización, esa visión trascendente de la paz debe alcanzar también la universalidad, sin que esto signifique tener que alejarnos de principios liberales de desarrollo; sino más bien como propuesta de resolución respetuosa de controversias para alcanzar la armonía en la convivencia. Sin ver al Buen Vivir como una corriente socialista, es mucho más efectiva su consecuencia. Es claro que los Estados se modernizan en varios aspectos, incluso esta innovación revistamsc.uanl.mx ha alcanzado la justicia; pues, el hecho de que exista una manera pacífica de solucionar controversias de manera eficaz es sin duda alguna un gran adelanto en la coexistencia. Entonces, para que una propuesta de paz nazca, es evidente que la motivación o antecedente deba ser la presencia de hechos conflictivos. Varias circunstancias adversas para el ser humano deben ser suficientes para legitimar la armonía en la convivencia; guerras, pandemias, terremotos, han mostrado el mejor lado de la humanidad y han hecho ver la capacidad mundial para ayudar; sin embargo, los intereses políticos, económicos, ideológicos, pueden nublar la empatía y mostrar una capacidad repugnante de causar daño, un afán de violencia con fines de satisfacer necesidades singulares. De esta forma, vemos que, tradicionalmente se han solucionado conflictos derivados del desarrollo social, a través del litigio, por quienes administran justicia en juzgados y tribunales. Sin embargo, este sistema muchas veces ha generado una escalada del conflicto, años de disputa e incluso una sensación de injusticia. Para ello, usando esta cosmovisión filosófica andina traducida en la búsqueda de calidad de vida, y como solución a este tipo de conflictos en el contexto de la sociedad, los Métodos alternos de solución de conflictos, han de significar la sincronización adecuada con esa sensación humana de bienestar y su equilibrio. El equilibrio tiene el mismo sentido de lograr una vida fraternal y en armonía, en- Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 83 tendiéndolo como una balanza de los inte- las controversias transigibles que se proreses de los individuos en donde el dintel duzcan. de esa balanza es el bienestar y sus extensiones son la convivencia solidaria y amis- En este sentido: tosa, que permite construir alternativas desde prácticas basadas en la justicia y en Los MSC representan la fórmula de la equidad (Gorjón Gómez, 2020, pág. 78). la adaptabilidad que le dará permanencia a la paz, que hará que nuestro La filosofía andina que supone la subordihorizonte de paz no esté en constante nación de la economía a la vida y no vicambio, tal vez si en constante adapceversa, consiente el desarrollar un pensatabilidad-proceso volitivo-, pero no miento crítico orientado a la pregunta de podemos estarlo cambiando, derivado ¿qué está haciendo particularmente cada de la falta de éxito de los elementos ser humano para contribuir con la construcque creamos para él o que derivado ción de la paz?, de esta manera, “todos de razones subjetivas era un posible piensan en cambiar el mundo, pero casi naescenario ideal, es por ello necesario die piensa en cambiarse a sí mismo, cuando pensar en un método o métodos que le en realidad la transformación personal es de subsistencia y permanencia, y uno el principio de toda verdadera revolución” de ellos son los MSC (Gorjón Gómez, (Tolstoy, 1900), tal afirmación es clave, aún 2024, pág. 51). 125 años después. Esa paz, traducida a la vida misma debe Se debe entender entonces que todos sincronizarse de igual manera al bienestar los miembros de la sociedad podemos humano, al sumak kawsay, al suma qamay debemos de alguna forma aportar ña o como se quiera conceptualizar a este para construir una cultura de paz den- ideal de felicidad. tro de nuestras sociedades, se debe comprender que no es una exigencia Así, proponer felicidad resulta inoficioso; exclusiva al gobierno sino de todos los pues, la individualidad personal deriva en actores, sean estos públicos, privados, la subjetividad del término; sin embargo, sí sociedad civil, entre otros (Ormaza se pueden plantear herramientas perfectiÁvila, 2024, pág. 157). bles, encaminadas a la búsqueda del Buen Vivir, de la paz. Por ello, con la participación de todos, con culturización social, educación e investiEsta relatividad se confirma cuando gación, es posible alcanzar el Buen Vivir, vemos que las acepciones de la palabienestar humano, la calidad de vida, o bra paz dependen del sistema político como quiera llamarse a la felicidad; a traque la proclama, de la ideología que vés del uso consiente y eficaz de los Métoimpregna al aparato institucional que dos Alternos de Solución de Conflictos, en la presume, del orden dogmático que Adrián Esteban Domínguez Torres �84 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC la exige y, por último, de la estrategia epistemológica de la ciencia o disciplina del conocimiento que la intenta comprender (Núñez Torres, 2024, pág. 100). En la actualidad los seres humanos tenemos una gran responsabilidad respecto de la mejora continua del mundo, pues es deber de cada uno de nosotros el aportar de manera significativa en la construcción de la paz; y, una herramienta clave para ello es someter los conflictos a una salida armónica, a través de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos. Es en este oportuno momento de responsabilidad humana en donde nuestro aporte puede servir y servirá a alcanzar la felicidad evitando el conflicto innecesario o su escalada violenta. Esto representa un enorme desafío para la humanidad, pero, la voluntad de construir ciudades pacíficas, de convivencia armónica, serán superiores a cualquier desafío político o ideológico. Pues, es evidente que las corrientes políticas han tratado de influir en el pensamiento de las personas; pero, en ocasiones en que la paz y la felicidad, el Buen Vivir, están en juego, es menester que se eleve la factibilidad de instrumentos útiles y eficaces, y sean los que primen. Esos retos políticos significan un inconveniente en el desarrollo de la sociedad; de esta manera, al Buen Vivir incluso se lo ha relacionado como “otra forma de socialismo” (Acosta, 2010, pág. 19b); pero en esta aseveración, no se considera que el dotar de responsabilidad al ciudadano en el pro- revistamsc.uanl.mx ceso de la construcción de la paz y la felicidad, va más allá de ponerle una ideología o un límite al ser humano; incluso, quien tenga rasgos liberales o capitalistas, bien podría aportar a través de esta propuesta al bienestar humano. Cabe redimensionar los alcances de la voluntad personal en cuanto a la reflexión de cómo cambiar el mundo. Siempre que de cambios sustanciales se trate se debe incluir a la educación como un pilar fundamental; pues, a través de esta se puede otorgar libertad al ser humano, lejos de concebirla como un adoctrinamiento en donde se trate de generalizar un conocimiento particular de un individuo, se debe inculcar el pensamiento crítico, en donde los conceptos se pueden tomar desde el interior de cada uno, esa autonomía de quién desea aprender, va más allá de una idea cerrada; y, la consecuencia de ello es la libertad. Es decir, el desarrollo de la sociedad, su pacificación y el bienestar que cause en la vida, está mayoritariamente en manos de quienes desde su voluntad quieren construir fraternidad en la coexistencia, sobre la base de esa ansiada libertad. 4. ESTRATEGIAS EFICACES Varios desafíos han tenido que afrontar el sistema de administración de justicia, su saturación, los costos procesales, e incluso la demora en los juicios. Ante ello, mecanismos igualmente eficaces, tales como los Métodos Alternos de Solución de Conflictos, han cobrado cierta relevancia, no solamen- Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 85 te porque promueven paz positiva en afán de evitar un juicio, sino más bien consienten edificar relaciones, robustecer la confianza y sobre todo generar esa armonía en la convivencia de la sociedad. Sin embargo, otros desafíos como el desconocimiento de la ciudadanía, dificultades geográficas y culturales, no han permitido su cotidiano uso y eficaz resultado. Asimismo, el hecho de fortalecer Centros de Mediación, Mediación Comunitaria y Arbitraje, permite ese enfoque pluricultural en la resolución de conflictos; también, genera cercanía y confianza en los ciudadanos. Esa confianza no solo es medible en términos procesales, también en la percepción de los ciudadanos en que las instituciones o técnicas de resolución son fiables. Y cuando la gente tiene la apreciación de que sí Para evitar aquellos problemas de ejecu- existen caminos justos y eficaces se legitima ción y uso de los Métodos Alternos de So- su uso y práctica. lución de Conflictos, incluso la educación y tecnología permiten profundos y significan- Mediante el acercamiento a parroquias, tes progresos. Siempre la educación pue- cantones que no han conocido respecto de de generar cambios importantes, de gran los Métodos Alternos de Solución de Conmagnitud, en el mundo. De esta manera, el flictos, se puede generar accesibilidad y educar en libertad a la población respecto romper esas barreras geográficas que no de la cultura de diálogo y paz positiva, son han permitido su aplicación alternativa uniacciones sumamente útiles; pero, asimismo, versal. Asimismo, con disposiciones jurídivarias herramientas tecnológicas como el cas claras se puede operar de manera fainternet, ya no limitan geográficamente a la cultativa a la vía judicial. población. Es decir, a través de novedosos sistemas ODR (Online Dispute Resolution), Más que informarle a la sociedad de procebien se puede permitir la participación ciu- sos compuestos de resolución de conflictos, dadana como un proceso de la voluntad en la gente necesita inteligenciarse respecto la construcción de la paz. Estos deben ser de maneras efectivas de diálogo, acuertransparentes y eficientes, sobre todo; de dos, compromisos, sin necesidad de pelar igual manera, deben dotar una sensación en los tribunales. Esa adaptación es lo que de seguridad y justicia a quienes opten por cambia lo técnico a lo habitual. Por ello, el esta vía. Hablar de seguridad en el caso incentivar desde la educación respecto de particular de los ODR (Online Dispute Re- la pacificación en la resolución de conflicsolution), resulta profundamente necesario, tos resulta clave. puesto que, en esta era tecnológica, significa un gran reto para el mundo la protección El Estado debe fortalecer políticas que inde datos personales. Por ello, la ética pro- centiven el cumplir con los Objetivos de Defesional juega un rol fundamental en cual- sarrollo Sostenible (ODS), en el caso que quier circunstancia. nos ocupa, el “ODS 16: Paz, Justicia e instituciones sólidas” (NACIONES UNIDAS), así es que también se necesita, fuera de Adrián Esteban Domínguez Torres �86 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC la voluntad personal, del Estado, con el fin de que encamine sus propuestas hacia la construcción de un mundo mejor. Esto sin duda requerirá de recursos, pero siempre que se trate del bienestar general, será una buena inversión, “la presencia estatal en la economía ecuatoriana, materializada por medio de la inversión pública, ha sido decisiva a la hora de obtener resultados macroeconómicos que propendan al bienestar y a la felicidad de los ciudadanos” (Moncayo Vives, 2019). También será necesario medir el impacto que se logre, con estrategias a largo plazo como niveles de satisfacción y reducción de causas judiciales, esto servirá sobremanera en el perfeccionamiento de esta sincronización propuesta. Con lo dicho resulta evidente el requerimiento de una sincronía de estrategias por la paz, por la felicidad y la libertad, que traigan consigo plenitud en la convivencia social. 5. CONCLUSIONES El Buen Vivir es sin duda alguna una filosofía alternativa respecto del desarrollo occidental; sin embargo, esta basa su ejecución en el equilibrio social, pluriculturalidad e incluso fraternidad con la naturaleza. Los Métodos Alternos de Solución de Conflictos constituyen una herramienta eficaz que van de la mano con principios propios del Buen Vivir; de esta manera, promueve el diálogo, convivencia pacífica social y la revistamsc.uanl.mx participación activa de los individuos. Hay entonces esa sincronización entre los dos enunciados; mientras el Buen Vivir anhela ese ideal de paz en la convivencia, los Métodos Alternos de Solución de Conflictos son los instrumentos para su alcance. Sin embargo, grandes desafíos como los dogmas culturales e ideológicos y el desconocimiento respecto de estas herramientas en el acceso a la justicia opacan su eficacia; pero, también, sin duda alguna son una profunda oportunidad para la educación e instrumentalización de la paz. Lograr consolidar esa sincronía de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir, no servirá solamente a edificar esos ideales del ser humano, sino también a proyectar al individuo como un constructor pacífico del mundo. Por ello es conveniente desarrollar nuevas líneas de investigación afines a lo tratado; puesto que, generar un gran impacto y confianza ciudadana es imperante. Respecto de los MASC, la Inteligencia Artificial, sistemas ODR, son herramientas útiles en su aplicación eficaz. Asimismo, respecto del Buen Vivir, investigar sobre saberes ancestrales o prácticas de resolución comunitarias en sectores rurales, o en conflictos ambientales, servirá sobremanera en la construcción efectiva de la paz y en el perfeccionamiento del pluralismo jurídico. La investigación científica no tiene su límite en la producción de teorías o conceptos; sino más bien, permite ese enlace, esa conexión, entre la ciudad y la academia. Ad- Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 mite sociabilizar hallazgos reales traducibles en brindar soluciones a necesidades de la colectividad. Con esto no solamente se valida un estudio, también promueve transformaciones significativas que reconfiguran el pensamiento y el accionar humano. Tener indicadores respecto de la construcción de la paz social es una medida eficiente para conocer a detalle sobre factores determinantes en el progreso de la sociedad. Solo a través de la investigación se pueden cimentar y difundir las experiencias o perspectivas. Esto permite desarrollar el nuevo conocimiento que fortalecerán las acciones que se emprendan en atención favorable del bienestar general. TRABAJOS CITADOS Acosta, A. (2010). El buen vivir, una utopía por (re)construir. Casa de las Américas, 1. Alarcón Napurí, R. (2015). La idea de la felicidad. Apuntes de Ciencia & Sociedad, 6-9. 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Pozo Cabrera, & F. Gorjón Gómez, CIUDADES DE PAZ (págs. 293302). Cuenca: EDUNICA. Tolstoy, L. (1900). Three Methods Of Reform. Three Methods Of Reform. Rusia. _ Adrián Esteban Domínguez Torres Universidad Católica de Cuenca; Doctorando en Métodos Alternos de Solución de Conflictos; Universidad Católica de Cuenca; Abogado y Magister en Derecho Constitucional mención Derecho Procesal ConsAdrián Esteban Domínguez Torres �88 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC titucional; ORCID 0000-0003-0143-6351; correo electrónico: esteban.dominguez@ ucacue.edu.ec Sincronización de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos con el Buen Vivir. PP. 75-88 revistamsc.uanl.mx �Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 en MSC Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México Police mediation and conciliation: The purpose-based exercise of restorative autopoiesis of the fundamental institution of rules of law Recibido: 15-12-2025 | Aceptado: 06-01-2026 Karen Barriga Villavicencio* * https://orcid.org/0009-0000-3647-293X Universidad Rey Juan Carlos, España Resumen El presente artículo aborda el estado de la mediación como Medio Adecuado de Solución de Controversias (MASC) en España y México en el contexto de las reformas normativas recientes que han redefinido el acceso a la justicia en ambas jurisdicciones. Tanto en España como en México, el impulso de la mediación se ha articulado sobre dos pilares esenciales. El primero a través de la consolidación de un marco jurídico sólido, en el que el debate doctrinal se centra en la voluntariedad como principio rector y en las estrategias para incentivar su aplicabilidad, entre las que destaca el requisito de procedibilidad como mecanismo para promover el uso efectivo de los MASC antes de acudir a la vía jurisdiccional. El segundo pilar es la educación en gestión de conflictos y la promoción de la Cultura de Paz, concebidas como herramientas fundamentales para transformar la percepción social del conflicto y consolidar prácticas colaborativas y humanas que refuercen la sostenibilidad del sistema. Palabras clave: Mediación, impulso, procedibilidad, voluntariedad, MASC. Abstract This paper examines the status of mediation as an Appropriate Dispute Resolution Method (ADR) in Spain and Mexico within the context of recent legislative reforms that have redefined access Cómo citar Barriga Villavicencio, K. Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). Recuperado a partir de https://revistamsc.uanl.mx/ index.php/m/article/view/142 �90 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx to justice in both jurisdictions. In Spain and Mexico alike, the promotion of mediation has been structured around two essential pillars. The first consists of consolidating a robust legal framework, where doctrinal debate focuses on voluntariness as a guiding principle and on strategies to encourage its practical application, among which the requirement of prior attempt stands out as a mechanism to foster effective use of ADR before resorting to judicial proceedings. The second pillar is education in conflict management and the promotion of a Culture of Peace, conceived as fundamental tools to transform the social perception of conflict and to consolidate collaborative and human-centered practices that reinforce the sustainability of the system. Keywords: Mediation, promotion, admissibility, voluntariness, ADR. INTRODUCCIÓN España y México son dos estados que comparten además de lazos históricos, culturales y lingüísticos, desafíos similares en torno al funcionamiento de sus sistemas de Justicia. Desde hace ya varios años, ambos países vienen poniendo en marcha reformas legislativas para mitigar los efectos de sus respectivas crisis de la Justicia, e intentar poner remedio a la saturación de los juzgados, a los extensos plazos de los procesos, al elevado coste económico de la vía judicial, a la complejidad en la tramitación de los asuntos y a la pérdida de confianza de la ciudadanía en la Justicia y en la administración de Justicia. Todo ello ha provocado que los legisladores hayan ido adaptando sus sistemas de justicia a los cambios y a las necesidades de la sociedad actual. Estos esfuerzos normativos se traducen en que en ambos ordenamientos jurídicos se han creado marcos normativos adecuados para que se vayan consagrando, al lado de la propia jurisdicción, los MASC y, en particular la mediación, como una herramienta complementaria al sistema de justicia, pero también como una forma de garantizar los derechos de los ciudadanos, potenciando su capacidad para plantear y proponer soluciones, especialmente en aquellas situaciones en las que no se precisa de una estricta intervención judicial, -que son la inmensa mayoría de las controversias en materia civil y mercantil- y potenciando un protagonismo más humano, eficiente y colaborativo (ACOSTA, 2022). Con la mediación y con los MASC se aboga por una Justicia Deliberativa (ROSA, 2023), en donde las partes intervinientes pasan a tener una participación activa y cooperativa en el procedimiento y en el resultado de sus controversias, dando valor a la capacidad negociadora de las partes, al diálogo social, a la vía consensual, rompiendo con la dinámica de confrontación y con el modelo tradicional de justicia togada como única forma de Justicia, a pesar de que tanto Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 en España como en México la mediación ha sido, y es una institución ampliamente desarrollada y con altas tasas de éxito. Precisamente por ello, los legisladores de ambos estados siguen impulsando en paralelo, a la mediación y a los MASC. En España la Ley Orgánica 1/2025, de 2 de enero, de medidas en materia de eficiencia del Servicio Público de Justicia, recoge en el Título II un capítulo a los MASC, en el que regula, además del concepto y caracterización, un requisito que marca un punto de inflexión en el funcionamiento de la administración de justicia y, al mismo tiempo, la alteración del principio de voluntariedad propio de los MASC: -el requisito de procedibilidad- contemplado en el artículo 5. De tal modo que, se exige que, en el orden jurisdiccional civil, antes de acudir a la vía judicial, previamente debe haberse intentado un MASC (la mediación u otras posibles soluciones negociadas, ex art.2). En este sentido, entendemos que el legislador español ha optado por potenciar la mediación en todas sus formas y su regulación (La Ley 5/2012, de 6 de julio, de mediación en asuntos civiles y mercantiles, que incorporó al ordenamiento español la Directiva 2008/52/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 21 de mayo de 2008, sobre ciertos aspectos de la mediación en asuntos civiles y mercantiles, el Real Decreto 980/2013, de 13 de diciembre, por el que se desarrollan determinados aspectos de dicha ley, y las leyes autonómicas sectoriales). Convirtiendo a la mediación y a los MASC en una herramienta estratégica dentro del sistema público de Justicia. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 91 En México, el impulso de la mediación lo encontramos en la Ley General de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias, publicada el 26 de enero de 2024, que se instaura como una norma de referencia a nivel nacional para la mediación y otros MASC, con el objetivo de homogenizar las normas y la práctica. México tiene una gran tradición y goza de gran prestigio internacional en el desarrollo y uso de los MASC y la promoción de la Cultura de Paz. Es más, los MASC en este país tienen rango constitucional, configurado como un derecho humano de acceso a la justicia (artículo 17 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM; México, 2017) en el que se establece que “…las leyes preverán mecanismos alternativos de solución de controversias”. Lo que supone, el reconocimiento del deber del legislador de promover, diseñar y facilitar vías alternativas / adecuadas y garantizar que los ciudadanos obtengan justicia. En ambos países, aun llevando trayectorias distintas, han apostado por la mediación como un instrumento para facilitar el funcionamiento más eficiente de la Administración de justicia y se incentive su práctica. No obstante, los principales obstáculos a superar vienen por el desconocimiento y desconfianza de la mediación, falta de Cultura de Paz, o la resistencia/oposición de algunos operadores jurídicos. Por todo ello, en este trabajo se propone realizar una mirada comparada entre España y México y sus respectivas estrategias para impulsar la Mediación en sus ordenamientos jurídicos. Karen Barriga Villavicencio �92 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE PARTIDA METODOLOGÍA El principal objetivo de este trabajo consiste en realizar un análisis comparado sobre el desarrollo normativo en materia de MASC entre España y México. Este análisis se desarrolla en el marco de la tendencia paralela que comparten ambos países respecto a la regulación de la mediación como MASC y las dinámicas reformistas que se están implementando en sus respectivos sistemas jurídicos, principalmente tras la entrada en vigor de dos normas que modifican sustancialmente el paradigma legal en esta materia: La Ley General De Mecanismos Alternativos De Solución De Controversias en México y la Ley Orgánica de eficiencia del Servicio Público de Justicia en España. En el presente trabajo se aplica una metodología jurídico-descriptiva y jurídico-comparada en relación con la regulación jurídica de los MASC, con especial atención a la mediación, al requisito de procedibilidad y al principio de voluntariedad. Se tienen en cuenta, como fuentes principales, las disposiciones normativas en España y México, con referencias a otros países del entorno latinoamericano y europeo para fines de contraste funcional. Estas fuentes corresponden tanto a normativas nacionales/federales como aquellas a nivel estatal/regional. En esta investigación se parte de la hipótesis de que el examen comparado en estos dos países, tanto a nivel dogmático como empírico, conducirá a identificar elementos coincidentes y contrastes relevantes en la implementación de los MASC en el sistema de justicia que se traducirá en una retroalimentación constante y en una vía de desarrollo esencial de los MASC, habida cuenta de los lazos culturales y jurídicos entre ambos países. Esta hipótesis se desarrolla a través de las siguientes preguntas operativas: 1. ¿Cómo se configura el requisito de procedibilidad? 2. ¿Cuál es el alcance del principio de voluntariedad en la mediación? 3. ¿Qué impacto se prevé en la eficiencia de los sistemas judiciales y sobre la percepción de la justicia a través de los MASC? Del mismo modo, como fuentes secundarias, se realiza una revisión doctrinal de la literatura científica en materia de MASC y Cultura de Paz. Este enfoque responde a la necesidad de identificar convergencias y diferencias normativas, de funcionalidad y conmensurabilidad en el desarrollo de la mediación, y se justifica la selección de México y España por representar modelos de referencia en el impulso de los MASC, por su trayectoria de reformas recientes, por sus compatibilidades de tradición jurídica y procesal y por su compromiso con el fomento de la Cultura de Paz. Asimismo, se han referenciado informes de organismos públicos y privados sobre el estado y la percepción ciudadana de la justicia, con el propósito de relacionar los problemas observados de forma empírica y a través de un análisis cuantitativo y cualitativo con las respuestas otorgadas por los legisladores en relación con la reforma de los sistemas de justicia. Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Por último, se han tenido en cuenta, dentro del análisis empírico, algunas iniciativas a nivel profesional y académico relacionadas con el impulso de los MASC, en tanto que, su labor se encuentra en el sustrato explicativo que ha derivado en las reformas legislativas. 1. ESTADO DE LA JUSTICIA EN ESPAÑA Y MÉXICO 1.1. Crisis de la Justica en España Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 93 En datos, la Comisión Europea para la Eficacia de la Justicia del Consejo de Europa (CEPEJ) (datos que se envían para la elaboración del Cuadro de indicadores de Justicia de la UE) del 2025 señala que la tasa de resolución y el tiempo de tramitación en los litigios civiles y mercantiles de primera instancia es de 359 días, frente a los 273 de media del resto de países de la UE. Asimismo, el Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) en el informe de Justicia dato a dato de 2024, determinó que se registraron 3.563.038 asuntos en 2024, un 19,4 % más respecto al año 2023. Tan solo las cifras de la independencia judicial mejoran, aunque siguen siendo negativas. En el Cuadro de Indicadores de la Justicia se estima que, los españoles que valoran como buena o muy buena la independencia judicial es del 39 % y, los motivos que justifican esta insatisfacción recaen sobre la interferencia o presión del Gobierno y de los políticos. Porcentaje muy lejano del 90% que alcanzan los países nórdicos. Que la Administración de justicia española está en crisis se viene manifestando desde hace varios años, así lo señalan las estadísticas de la actividad de la Justicia. Según el Cuadro de indicadores de Justicia de la Unión Europea (UE) de 2025,- informe analítico que aporta datos comparativos de los sistemas judiciales en los Estados Miembros de la UE en los últimos cuatro años - España sigue situándose a la cola de los veintisiete en eficiencia, calidad e independencia de la Justicia. Lo cual hace evidente la cronificación de los males endémicos de la Adminis- Por todo lo anterior, las soluciones por las tración de Justicia española. que aboga el legislador español para aliviar la carga judicial ha sido reforzar el sisLas altas tasas de litigiosidad, la lentitud en tema con recursos humanos y materiales, la resolución, la falta de medios materiales para con ello, reducir la carga de trabajo y personales y las situaciones acontecidas y agilizar la resolución de los asuntos, moen los últimos años como la crisis sanitaria, dernizar y digitalizar el sistema a través del económica, institucional, las huelgas de los uso de plataformas digitales que permitan operadores jurídicos (jueces, letrados de la reducir los tiempos e impulsar herramientas, administración, abogados, procuradores), e impulsar vías alternativas de resolución de han sido los principales factores que han lle- conflictos. Todo ello dentro de un plan amvado a esta saturación judicial y han pues- bicioso de reformas, a diez años, dentro del to en evidencia la urgencia de una reforma marco del Proyecto «Justicia 2030. Transforprofunda en materia de Justicia. mando el ecosistema del Servicio Público de Justicia» Karen Barriga Villavicencio �94 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC En este contexto, es incuestionable que la mediación y el resto de MASC son un recurso que contribuyen a reducir la carga de los tribunales, pero también es importante clarificar que esta institución, no puede ni debe, medirse a través de esta consecuencia colateral, pues, ello supondría desvirtuar su esencia y verdadero alcance y finalidad. Si no más bien, hay que destacar que el valor está en: facilitar el acceso a la Justicia, en el empoderamiento de la sociedad y en su capacidad para que, a través del diálogo, la empatía y la corresponsabilidad lleguen a un acuerdo libre. Según los datos publicados por la Oficina de Mediación del Ayuntamiento de Madrid, en octubre del 2024, se ha alcanzado un 80% de éxito en los asuntos que se han llevado a mediación y, que el tiempo empleado para alcanzar un acuerdo ha sido de más o menos tres meses. En estas circunstancias, y en palabras de legislador para hacer frente al número actual de asuntos judicializados entra en vigor la Ley Orgánica 1/2025, de 2 de enero, de medidas en materia de eficiencia del Servicio Público de Justicia (LO 1/2025), que supone un cambio de paradigma en la Administración de Justicia española, tanto por la reestructuración de los juzgados y tribunales (modificando la Ley Orgánica del Poder Judicial (LOPJ), como por las reformas procesales (modificando la Ley de Enjuiciamiento Civil (LEC), Ley de enjuiciamiento Criminal (LECrim), o la Ley Reguladora de la jurisdicción Social (LJS), entre otras. En efecto, esta ley coloca a la mediación y a los MASC, al lado de la propia jurisdicción, como una medida imprescindible para la consolidación de un servicio público de Justicia sostenible. revistamsc.uanl.mx A pesar de que, de nuevo, con esta ley se ha perdido la oportunidad de que sea la mediación la propulsora del cambio hacia la Cultura del diálogo y la Paz, la ley promueve un conjunto diverso de MASC entre los que se incluye también a la conciliación (ex art. 15), la oferta vinculante (ex art 16), la opinión de persona experta independiente (ex art 18) y el Derecho colaborativo (ex art 19) para cumplir con el objetivo de ofrecer a los ciudadanos la vía más adecuada para gestionar y resolver sus asuntos en función de la naturaleza del conflicto, intereses y necesidades. Cabe clarificar que, la ley no señala un numeros clausus de MASC, sino que, dentro de lo actividad negociadora, podrán tener cabida otras figuras como el arbitraje, o cláusulas escalonadas que permitan alcanzar los fines perseguidos. El Título II de la LO 1/2025 regula las denominadas Medidas en materia de eficiencia procesal del Servicio Público de Justicia y, en el Capítulo I los Medios adecuados de solución de controversias en vía no jurisdiccional (art. 2 - 19) en donde se recogen unas disposiciones generales relativas al concepto, caracterización, ámbitos de aplicación (asuntos civiles y mercantiles incluidos los transfronterizos) y señalando expresamente la exclusión a los ámbitos: laboral, penal y concursal, por la especialidad de estas materias y su regulación contemplada en otras normas. Y el elemento más relevante de la reforma, el requisito de procedibilidad (ex art 5) o, dicho de otro modo, la necesidad de acompañar a la demanda civil un documento que pruebe que se ha intentado la vía negociadora con carácter previo, para que el proceso judicial se ponga en marcha. Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Como recalcaremos más adelante, la técnica legislativa empleada por el legislador para promover el uso de los MASC está siendo muy criticada por los operadores jurídicos, pues, manifiestan que imponer un requisito de procedibilidad puede, en la práctica, repetir el error ya cometido con la conciliación en el ámbito laboral, y que estos, los MASC, terminen siendo percibidos como meros requisitos burocráticos o peajes a abonar por quienes busquen justicia en la vía judicial. (MERINO, 2025). Es más, se impone la idea de que los MASC serán los salvadores de una administración de justicia con insuficiencias estructurales, en vez de dotar a la administración y a los administrados de medios personales, materiales, institucionales, pedagógicos, o culturales, que sí puedan posibilitar su eficiencia. Máxime cuando, solo la voluntariedad de las partes y su afán colaborativo podrán garantizar el éxito de estos medios. 1.2. Estado de la justicia en México: La desconfianza sistémica Por otro lado, en México, la administración de justicia también está en crisis. Los factores que influyen sobre los problemas estructurales de la administración de justicia mexicana no son mucho más distintos que los de la española. Cuando se estudian los principales problemas (percibidos como tal por los ciudadanos) respecto de la justicia en México, las palabras que más se repitan son corrupción e impunidad (CÁMARA, 2024). La justicia, entendida como el mecanismo de respuesta Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 95 del sistema ante la violencia, la delincuencia y la vulneración de los derechos, es la piedra angular en el sistema de los estados de derecho; es la base para trasladar reconocimiento abstracto de derechos a la realidad social. Sin una justicia que funcione, no puede existir un estado de derecho, ya que su reconocimiento desde el plano teórico no tiene trascendencia más allá de ese plano (PÉREZ, 2011). De acuerdo con el Índice Global de Impunidad 2024 (IGI), México se ubica en la posición 80 de 94 países, con una puntuación de 46.19, lo que lo coloca entre los quince países con peores resultados a nivel mundial (LE CLERCQ & CHAÍDEZ, 2025). El informe revela deficiencias significativas: en el ámbito estructural, el sistema de seguridad alcanza un46.22 y el de justicia 34.79; mientras que, en la dimensión funcional, los valores son aún más críticos (55.50 para seguridad y 46.83 para justicia). Estos resultados se correlacionan con los de la Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública 2025 ,que señala que el 93.2% de los delitos no se denuncian o no se derivan en carpeta de investigación (INEGI, 2025). Las causas de la no denuncia refuerzan esta problemática: el 63% de las personas atribuyen su decisión a factores relacionados con la justicia, destacando la “pérdida de tiempo” y la desconfianza institucional como motivos principales (INEGI, 2025). En el mismo sentido, el Rule of Law Index del World Justice Project registra para 2025 una puntuación global de 0.40 (rango 121/143), con puntuaciones especialmente bajas en materia civil (0.35; rango 134/143) y justicia penal (0.25; rango 135/143). Karen Barriga Villavicencio �96 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC Así, por tanto, puede hablarse de una desconfianza sistémica en la justicia (PATIÑO, 2020). En 2015, el CIDE (Centro de Investigación y Docencia Económicas) en México señaló que tan solo el 44% de los ciudadanos mexicanos confiaban en los tribunales, tanto para la solución de sus conflictos como para la impartición de justicia en términos generales. Algunos autores ponen en relación estos resultados con otros problemas observados que afectan a la confianza de los ciudadanos en el propio sistema (MARTÍNEZ, 2024). En este sentido, se relacionan tres elementos esenciales para la percepción positiva de la justicia: La igualdad, la independencia y la incorruptibilidad (O´DONNELL, 2004). Para PATIÑO, los informes y trabajos empíricos realizados en relación con la justicia mexicana ponen de manifiesto carencias en estos tres factores señalados (2020). revistamsc.uanl.mx Paralelamente, en el macroinforme se señalan algunos de los problemas observados en relación con la justicia en el ámbito civil y familiar. Entre los problemas observados, se señalaba la “falta de cultura para buscar apoyo en la resolución de conflictos, así como mecanismos de orientación”, o la lentitud en los procedimientos judiciales (CIDE 2015, p. 28). Claramente, los problemas de la justicia mexicana relacionados con la falta de medios o la corrupción institucional no pueden solventarse desde la actuación del legislador, lo que deja fuera del análisis jurídico estas dimensiones. Lo que sí puede señalarse es la manera en la que, desde el impulso de las alternativas de justicia, puede atajarse, al menos parcialmente, algunas de las carencias de la justicia. Debe recordarse que un refuerzo de las alternativas de justicia y el aumento del conocimiento general de los ciudadanos sobre ellas puede permitir un incremento de la confianza en el sistema general de justicia, al margen del funcionamiento de los tribunales, lo que se relaciona con un aumento en la confianza del sistema general de derecho, en tanto que, implica la participación de los ciudadanos en el propio sistema de justicia. (CÁMARA, 2024). Resulta evidente que tanto la criminalidad como la conflictividad, desde una perspectiva más amplia, enlazan con las teorías sobre la Cultura de Paz que, aunque se estudian desde el ámbito jurídico y desde el análisis del conflicto, tienen una pretensión de transversalidad, penetrando en el propio comportamiento de los sujetos con la visión transformativa de las relaciones so- La solución de los problemas estructurales ciales. en la justicia mexicana requiere una actuación eminentemente interdisciplinar. No es 1.3. Los MASC como respuesta jurídica a momento aquí analizar las motivaciones y la crisis de la justicia efectos de las recientes reformas en el sistema, pero sí que es necesario indicar que Siguiendo esta línea argumental, uno de los la reforma de la justicia se encuentra denaspectos más relacionados con el desarrollo tro de las prioridades a nivel político en la de la Cultura de Paz en el plano de la justi- actualidad, intentando dar respuesta a esta cia es la incorporación, en el plano legal, de desconfianza sistémica de la que venimos los MASC. hablando. El planteamiento político se cenImpulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 tra en combatir cuestiones que atañen a la independencia y a la corrupción del sistema, problemas evidentes que se encuentran en el centro de los argumentos sobre la crisis de confianza en la justicia. Pero estas líneas de actuación no son las únicas, y no deben menospreciarse aquellas actuaciones políticas que, en el plano jurídico, se han venido llevando a cabo para el refuerzo de los mecanismos alternativos de justicia, no como sustitutivos de la justicia tradicional sino siempre como complementarios (CABELLO, 2015). En este sentido, el desarrollo de los MASC desde la perspectiva jurídica, doctrinal y práctica en México resulta evidente. Se debe señalar, como punto de referencia principal, el artículo 17 de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, que consagra los MASC vinculándolos al derecho a la justicia. Esta previsión no es habitual en las constituciones de estados dentro de nuestro entorno jurídico, tal y como han señalado muchos autores (STEELE, 2024), y la reforma de 2008 que modificó tal artículo se ha considerado como el punto de inicio de un cambio de paradigma en el sistema nacional de administración y procuración de justicia (GORJÓN, 2020). Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 97 siguiente en su artículo 258 :La ley promoverá el arbitraje, la conciliación, la mediación y cualesquiera otros medios alternativos para la solución de conflictos. A pesar de estas menciones, la habilitación constitucional de los MASC es escasa, más aún descartando el arbitraje y la conciliación, y desmarca países como México del resto de ordenamientos jurídicos, en especial los europeos, en lo que respecta al reconocimiento de sistemas de justicia más amplios que los tradicionales. Posteriormente, en 2017, el artículo 73 de la constitución mexicana fue modificado para encomendar al legislador la tarea de regular, por ley federal, los MASC, exceptuando la materia penal. Todo esto se relaciona, como señala STEELE, con la transformación de una justicia retributiva a una justicia pacífica, propiciando la participación de la ciudadanía (2024). La Ley General De Mecanismos Alternativos De Solución De Controversias, de 26 de enero de 2024 en la que se materializó esta encomienda, es una de las normativas generales más avanzadas y desarrolladas a nivel mundial en lo que a los MASC se refiere. No solo amplía el ámbito tradicional de los MASC y enumera sus principios, si no que regula aspectos procedimentales, institucionales y el régimen jurídico de las llamadas personas facilitadoras en referencia a aquellas figuras que intervienen, ya sea en métodos heterocompositivos o autocompositivos, a resolver o gestionar el conflicto, respectivamente. Aunque no es habitual esta previsión, México no es el único caso en el que se recogen referencias directas similares a los MASC en su texto constitucional. Así, por ejemplo, la constitución de Ecuador, en su artículo 190 señala que: Se reconoce el arbitraje, la mediación y otros procedimientos alternativos La LGMASC reformó además la Ley Orgánica para la solución de conflictos. En el mismo del Poder Judicial de la Federación y la Ley sentido, la constitución venezolana reza lo Orgánica del Tribunal Federal de Justicia AdKaren Barriga Villavicencio �98 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC ministrativa para habilitar institucionalmente la implementación de MASC en justicia; ello ha reflejado un cambio en las funciones explícitas asignadas a los jueces y trabajadores de justicia para impulsar y difundir los MASC, con infraestructura material y tecnológica. Paralelamente, ha tenido lugar una regulación a nivel estatal de los MASC. En este sentido, es destacable la Ley de Mecanismos Alternativos para la Solución de Controversias para el Estado de Nuevo León, de 13 de enero de 2017, una de las principales referencias de la ley federal y que regula, de forma detallada, aspectos procedimentales de los MASC. También es destacable, por ser pionera, la Ley de Justicia Alternativa del Estado de Jalisco, publicada el 30 de diciembre de 2006. Aun así, esta diversidad de regímenes no parece ser visto con buenos ojos por parte del legislador. En un reciente informe del Consejo de la Judicatura General titulado Reforma integral al sistema de justicia en México: desafíos y propuestas se señala, como uno de los principales retos a superar en materia de integración de los MASC, la diversidad de regímenes derivada de la aprobación de la mencionada ley de MASC de 2024 y las anteriores normativas de carácter estatal (Suprema Corte de Justicia de la Nación & Consejo de la Judicatura Federal, 2024, p. 82), problema que, desde nuestro punto de vista, no debe ser óbice para la integración de los MASC y, en todo caso, resulta inevitable tras la reforma de estos mecanismos a nivel federal, algo que consideramos muy positivo. revistamsc.uanl.mx desarrollo de los MASC en los años recientes apunta a un cambio de mentalidad por parte de la ciudadanía sobre el conflicto y la propia justicia. Existen ya las herramientas necesarias para otorgar seguridad jurídica en estos ámbitos y existe un amplio soporte institucional para materializar los objetivos perseguidos (STEELE, 2024).Además de esto, diferentes normativas federales han recogido de forma expresa los MASC dentro de los procedimientos; véase Ley De Adquisiciones, Arrendamientos Y Servicios Del Sector Público, la Ley De Obras Públicas Y Servicios Relacionados Con Las Mismas y el Código Nacional de Procedimientos Civiles y Familiares. Quizás, el principal reto de la implementación de los MASC en México, además de la educación en materia de conflictos y cultura de paz, sea la necesidad de formación de mediadores y otros facilitadores que sean capaces de gestionar las decenas de miles de casos que se plantean anualmente en materia civil y mercantil, tal y como señala el ya citado informe del Consejo de la Judicatura Federal (2024). A pesar de todo lo mencionado y de la innegable base jurídica y dogmática que existe sobre esta disciplina en México, las reformas judiciales no parecen ir encaminadas a incorporar la voluntariedad mitigada dentro de los procesos civiles, es decir, la derivación previa a los MASC como requisito de procedibilidad. El Código Nacional de Procedimientos Civiles y Familiares (CNPCF) incorpora justicia restaurativa familiar como Desde su habilitación constitucional hasta la opción de común acuerdo, con posibilidad regulación jurídica de los procedimientos, el de suspensión hasta la intervención de los Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 facilitadores, pero no la establece como requisito de procedibilidad. Como referencia, puede ser interesante observar el ámbito laboral, donde la conciliación lleva décadas establecida como un requisito previo para la tramitación de reclamaciones judiciales en este ámbito. Según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) informó 484,827 acuerdos prejudiciales, con una tasa de acuerdo del 83.4%. Esta evidencia apunta a que la incorporación de los MASC como requisito de procedibilidad en materia civil y familiar podría tener un impacto beneficioso, y su integración no tiene necesariamente que entrar en conflicto con el principio de voluntariedad, como desarrollaremos más adelante. 2. VOLUNTARIEDAD Y REQUISITO DE PROCEDIBILIDAD De todos los principios rectores de la Mediación; confidencialidad, neutralidad, imparcialidad, flexibilidad, etc., la voluntariedad es el pilar que, en los últimos tiempos, más interpretaciones, debates y cuestionamientos ha tenido, tanto en España como en México. En términos generales, podemos decir que, la voluntariedad en la mediación, y en el resto de MASC, implica plena autonomía. Supone otorgar a los ciudadanos el poder o la libertad de elección sobre el medio y el alcance en la gestión y resolución de su conflicto. Dicho en otras palabras, entraña: optar o no por la mediación/mediador, decidir permanecer o abandonar el procedimiento en cualquier momento, fijar límites Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 99 dentro del procedimiento, o dar por finalizado el procedimiento -con o sin acuerdo-. Es más, a través de la voluntariedad no solo se garantiza la autonomía de la voluntad de las partes, sino que, además refuerza la legitimidad jurídica, democrática y social. Así, como ya se ha demostrado, dar valor al consentimiento libre e informado del procedimiento de mediación y de las consecuencias de este, incrementa la aceptación, la confianza de la institución y el cumplimiento de los acuerdos. En consecuencia, se reduce considerablemente la necesidad de la ejecución forzosa, precisamente porque se presume que se han tomado decisiones libres con responsabilidad. Ahora bien, la voluntariedad evidencia la necesidad de que los ciudadanos puedan disponer de toda la información posible para poder elegir cual es el mecanismo o la vía más adecuada de administración de justicia. Por ello, la sesión informativa de la mediación es de suma importancia. De hecho, algunos jueces, ya en sede judicial, “invitan a las partes” – lo que se conoce como mediación intrajudicial- a ofrecerles la posibilidad de conocer la mediación y sean conscientes de que, por sus circunstancias, les podría ser favorable otra forma de justicia, que, además de calidad, les ofrezca un incentivo para llevar adelante el proceso (LÓPEZ-CRUZ, 2025). En la práctica, este principio se manifiesta incluso por adelantado. Es muy común encontrarse en contratos de todo tipo cláusulas compromisorias o anexos (SANTOS, 2024), con sometimiento a mediación, o cláusulas Karen Barriga Villavicencio �100 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC escalonadas (GÓMEZ y ADAME, 2023), en donde las partes, con carácter previo han pactado cómo proceder en caso de conflicto (SANCHEZ, 2016). revistamsc.uanl.mx vés de incluir en el sistema de justicia el “requisito de procedibilidad”, - estrategia ya seguida en países del entorno-. Italia, por ejemplo, ya en el año 2010 abrió el camino a una primera experiencia de mediación como “condizione di procedibilità” (Gazzetta Ufficiale, 5.3.2010, núm. 53) y que provocó un gran rechazo entre los operadores jurídicos. El punto principal de esa discusión era si el requisito de procedibilidad puede entrar en conflicto con el derecho de acceso a la justicia o, como es denominado en la Constitución española, tutela judicial efectiva. Precisamente, en el caso italiano, se planteó un recurso de inconstitucionalidad sobre este aspecto, recurso que prosperó a pesar de que el Tribunal de Justicia de la Unión Europea había manifestado que el requisito de procedibilidad no afectaba a la tutela judicial efectiva si se cumplían ciertos requisitos. Esta postura se fijó en la Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (STJUE), 18.3.2010, señalando que este derecho no se verá vulnerado siempre que no conduzca a una decisión vinculante de forma necesaria, no suponga una dilación innecesaria del proceso o gastos inasumibles por las partes y no se vulneren otros derechos (como igualdad, audiencia, contradicción, etc.). En opinión de autores especializados, estos requisitos se cumplen en el caso español, al menos en lo que respecta con la mediación (GINEBRA & TARABAL, 2012). Desde una perspectiva normativa, la ley española de mediación y la ley de Mecanismo alternativos mexicana reconocen expresamente el principio de voluntariedad, en el preámbulo y en artículo 6.XIII respectivamente. En México la mediación, con carácter general, es voluntaria. Aunque, en Estados como Nuevo León se ha planteado formalmente ante la mesa directiva de la Cámara de Diputados del Congreso del Estado de Nuevo León “LA INICIATIVA PARA INCLUIR LA SESIÓN INFORMATIVA SOBRE MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN ASUNTOS FAMILIARES Y CIVILES COMO UN REQUISITO DE PROCEDIBILIDAD PARA EL EJERCICIO DE LA ACCIÓN JUDICIAL”, elaboradas por expertos en la materia, encabezado por el Presidente del Colegio de Mediadores, que animan al legislador mexicano a que tomando como referencia todos los beneficios que ofrece la mediación a la ciudadanía para que ésta pueda instaurarse en el sistema de justicia. Con este proyecto se pretende impulsar a la mediación a través de establecer la obligatoriedad de una sesión informativa, quedando esta certificada por el facilitador que la atienda. Con ello, no sólo se da garantía de que los ciudadanos conocen todas las opciones de Justicia, sino que, además, el certificado de asistencia y no aceptación A pesar de esto, en la actualidad, el debate de la mediación, da paso a la posible admi- sobre la constitucionalidad de este requisisión de la demanda judicial. to se encuentra jurídicamente abierto, y recientemente se ha planteado una cuestión En España, el legislador consideró que el de constitucionalidad ante el Tribunal Consimpulso de la mediación podía venir a tra- titucional sobre este requisito de procedibiImpulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 lidad. Mediante auto de 14 de noviembre de 2025, un tribunal de primera instancia en la provincia de Cáceres ha argumentado que ciertas materias en el ámbito civil sobre las que existe un ius cogens -en este caso, una acción de divorcio- no deberían encontrarse sometidas a este requisito, al no poder ser resueltas de forma extrajudicial, pues requieren en todo caso una resolución judicial. Es posible, a la vista de esta cuestión y de los comentarios doctrinales, que el Tribunal Constitucional español tenga que pronunciarse sobre este asunto, matizando o limitando, quizás, este requisito de procedibilidad en ciertas materias. Por tanto, a pesar de que el ánimo del legislador de impulsar los MASC y en especial la mediación era palpable, lo cierto es que la sensación de “oportunidad perdida” impera entre los mediadores. Compartimos la opinión de que con la ley 1/2025, aunque la intención es buena, la estrategia legislativa no es la más adecuada. La ley es a sistémica y compleja, parece que pretendía ser una norma de referencia común de las técnicas extrajudiciales, pero es confusa. De hecho, ya se trabaja en una norma complementaria que venga a clarificar, entre otros asuntos, las ambigüedades que recaen sobre los MASC, como la justificación de ese listado de mecanismos- en el que se incluye la oferta vinculante confidencial o el Derecho colaborativo, la falta de ordenación en conjunto, los ámbitos propios de aplicación, así como el tan esperado estatuto del mediador. (ODEÑANA, 2025) Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 101 reforma en un aspecto especialmente sensible en los procesos civiles: La condena en costas. Para este caso, el 394 de la LEC ha sido modificado para prever dos supuestos: La prohibición de condena en costas a favor de una parte que hubiera rehusado de participar en el mecanismo que se trate, y la posibilidad de condena en costas, aún en caso de estimación parcial de la demanda, en contra de esta parte que no acudió a un MASC siendo preceptivo. En el caso de la mediación el artículo 6 de la Ley de Mediación entiende cumplido este requisito en el caso de que las partes se hayan presentado a la llamada “sesión informativa”, por lo que la condena en costas por motivo de incumplimiento de esta obligación solo podrá llevarse a cabo en el caso de que una parte no se presente ni tan siquiera a esta llamada sesión informativa, o acuda de clara mala fe (DUPLÁ & GUTIÉRREZ, 2025). Lo relevante aquí es señalar como este artículo enlaza con la idea del “abuso del servicio público de Justicia”, que puede tener consecuencias en el apartado disciplinario y administrativo, al margen de la propia condena en costas. En este sentido, señalan algunos autores que puede considerarse de tal manera “el no acudir a la jurisdicción cuando la controversia puede ser solucionada a través de un MASC o, cuando menos, sin haber intentado seriamente una composición extraprocesal de la litis” (FERREIRO, 2022). En cualquier caso, resulta evidente que esta reforma va encaminada a reforzar la pretenAdemás, la inclusión del requisito de pro- sión del legislador de que los MASC se concedibilidad ha venido acompañada de una sideren, en todo caso, la primera vía de enKaren Barriga Villavicencio �102 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx trada a la justicia. Quizás por este motivo el legislador modificó el apellido “Alternativo” -que siempre ha acompañado a los MASCpor “Adecuado”, para reforzar la idea de que estos no son sistemas que deriven en caminos opuestos o diferentes a la justicia en tribunales. Más bien, el requisito de procedibilidad traduce al lenguaje jurídico el famoso aforismo que aparece repetido en el propio preámbulo de la Ley 1/2025 “Antes de pasar por el templo de la justicia se ha de pasar por el templo de la concordia”. cer de la paz una dinámica social. Porque la Cultura de Paz no puede ser entendida en abstracto o sólo como un conjunto de principios, valores, costumbres basadas en el respeto a la vida, los derechos humanos y las libertades fundamentales, sino como un hábito consciente que promueva el bienestar, la igualdad, la seguridad o la justicia, y que esté integrado y manifestado en nuestra vida cotidiana y en todos los espacios donde interactuamos: familiar, profesional, social (2023). 3. CULTURA DE PAZ Y LOS ODS 4 Y 16 La implementación de la Cultura de Paz es un objetivo compartido por España y México. En ambos estados se trabaja activamente para que la Cultura de paz y de la Educación para la Paz se consoliden como ejes fundamentales en sus sociedades y como un valor universal intangible de la humanidad (GORJÓN, 2023). Como hemos visto, estos esfuerzos se han materializado, no sólo en impulsar mecanismos adecuados de resolución de conflictos que fomenten el diálogo, la mediación, la solidaridad y la colaboración, sino también en ampliar políticas y programas que habiliten a los ciudadanos a adquirir competencias para un desarrollo personal y para una convivencia pacífica en comunidad. La Educación -Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 -(0DS4) es un pilar fundamental para la Cultura de Paz (CABELLO, 2024). La educación es la herramienta que posibilita el cambio hacia la Paz, la Justicia y las Instituciones sólidas (ODS16). En este sentido, en México es destacable la implicación y los esfuerzos realizados por los expertos de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) en la formación integral de los estudiantes en el aprendizaje de Cultura de Paz y de las diversas estrategias para educar para la paz (GUTIÉRREZ, 2023). Los objetivos que se enmarcan en este plan pasan por dotar a los estudiantes de: • Si los conflictos no lo podemos evitar porque son inherentes a los seres humanos y hasta necesarios para el funcionamiento y el desarrollo de la sociedad; las desigualdades, la injusticia o la violencia es algo que si po- • demos cambiar. Como señala GORJÓN debemos tener la capacidad y los elementos necesarios para “Elegir vivir en Paz” y ha- Competencias Instrumentales: “que les permita emplear pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que les permita tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social”. Competencias personales y de integración social: “que les permita mantener una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 • culturales que reafirmen el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional, con la finalidad de promover ambientes de convivencia pacífica” Competencias integradoras: “para asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y personales para promover el cambio social pertinente” (CABELLO, GORJÓN & IGLESIAS, et. al., 2020). En España, se aboga también por la Educación para la Paz a través de propuestas concretas para las Universidades españolas en consonancia con la Ley de Convivencia Universitaria, como es UNIMEDIA: una Universidad que media -dialoga, negocia y acuerda a la hora de resolver sus conflictosy que como señala GONZALO, promotora de esta propuesta, desde la “universidad, investigadores, docentes, personal administrativo y de servicio y estudiantes seamos artífices para la Paz y estemos formados para encontrar soluciones adecuadas, estables, duraderas y mejores a los conflictos, contribuyendo así al verdadero cambio social que los ODS persiguen”. (2021 p.285). La intervención de figuras como el Defensor Universitario o el Inspector Universitario contribuyen a alcanzar estos fines. En la Universidad Rey Juan Carlos, además, proyectos como Mediación en las Aulas para Docentes: Ayudar a los estudiantes a gestionar los conflictos y evitar que los problemas crezcan”, “Aprender a Gestionar y Transformar tus conflictos” (DUEÑAS &GONZALO ,2025) refuerzan la Educación para la Paz, consolidando a la Universidad como Institución y a los estudiantes como Agentes de Cambio (GONZALO, 2021). Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 103 Luego, la sinergia entre la educación (ODS 4) y con ello el conocimiento de la gestión – en positivo, adecuada y transformativa de los conflictos, la Cultura de Paz y la Mediación y otros MASC, constituyen una estrategia integral y continua que permite avanzar hacia la Justicia y Paz (ODS 16) (GORJÓN, 2023). El ODS 16 aborda tres dimensiones: Paz, Justicia e Instituciones sólidas y se centra en: promover un estado de derecho tanto a nivel nacional como internacional, garantizar el acceso a la justicia a todos los ciudadanos en igualdad de condiciones y poder activarlo en un sistema de justicia eficiente. El acceso a la Justicia ya sea judicial o extrajudicial, como ya lo hemos señalado se encuadra dentro del derecho fundamental a la Tutela Judicial Efectiva (art 24 de la Constitución española y 17 de la Carta Magma mexicana), reconocido en los Convenios Internacionales de Derechos Humanos, por la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea (art.47) y los países de la Organización de Estados Americanos (OEA). El acceso a la justicia es al mismo tiempo un indicador de eficiencia de los ordenamientos jurídicos, por ello, tanto en España (marcado por las directrices de la UE) como en México se reivindica que “una Justicia lenta o sin instrumentos adecuados, no es Justicia” potenciando así a los MASC como una forma más de justicia y exigiendo a los estados a garantizar este derecho (GONZALO, 2020). Para con ello, al mismo tiempo consolidar instituciones funcionales y sólidas. Karen Barriga Villavicencio �104 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC El coste económico o incluso la gratuidad de la justicia -para aquellos ciudadanos que no disponen de recursos económicos suficientes- es esencial para garantizar este derecho. En este sentido, tanto en España como México contempla regímenes de asistencia jurídica gratuita (ESTRADA, 2018). Por último y sin ánimo de ser reiterativa, la eficiencia de la Administración de justicia española y mexicana, que hoy por hoy está en crisis evidencia la necesidad de un cambio de paradigma en la gestión y la resolución -judicial o extrajudicial- de los conflictos, tomando como base la educación. CONCLUSIONES La crisis de la justicia es un fenómeno común en España y México, aunque con causas y contextos diferenciados. En ambos países, se manifiesta el problema de la falta de confianza de los ciudadanos en la Administración de Justicia y en la capacidad de los sistemas judiciales para ofrecer soluciones efectivas y oportunas, lo que ha impulsado reformas orientadas a promover la utilización efectiva de los MASC. revistamsc.uanl.mx ble, en donde la participación es libre, auténtica y no impuesta, a pesar de que ya existen iniciativas que abogan por esta tendencia. No obstante, este contraste revela que, aunque ambos sistemas buscan incentivar el uso de los MASC, el modelo español plantea mayores tensiones entre la voluntariedad y la obligatoriedad, generando debates sobre su compatibilidad con el derecho de acceso a la justicia. Estos elementos que estarán en el centro del debate jurídico y político en los próximos años. Del estudio de las fuentes legales y doctrinales se extraen algunas de las problemáticas relacionadas con la regulación de los MASC. En España, la falta de consenso sobre una delimitación en la idoneidad de cada mecanismo o la ausencia de garantías claras pueden convertir los MASC en meros trámites burocráticos, debilitando su función sustantiva. En México, persisten desafíos vinculados a la desconfianza institucional y a la todavía limitada cultura jurídica en la ciudadanía, lo que exige políticas educativas más robustas. Por lo tanto, resulta imprescindible una clarificación normativa y jurisprudencial que garantice la correcta implementación del requisito de procedibilidad. Asimismo, consideramos oportuno avanzar hacia una reforma constitucional que incorpore expresamente los MASC en el artículo 24 de la Constitución Española, en relación con el derecho a la tutela judicial efectiva, siguiendo la línea de otros ordenamientos, como el mexicano. Las reformas recientes —la Ley Orgánica 1/2025 en España y la Ley General de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en México— evidencian una convergencia normativa hacia la construcción de un modelo de justicia más eficiente, participativo y humanizado, aunque con estrategias diferenciadas. El punto de divergencia más relevante es que en España se articuló el requisito de procedibilidad como condición para acceder a la vía judicial, mientras que Ambos modelos coinciden en reconocer que en México se opta por un enfoque más flexi- la mediación no debe concebirse únicamente Impulso de la mediación, requisito de procedibilidad y voluntariedad: análisis comparado España–México. PP. 89-106 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 como un instrumento para descongestionar tribunales, sino como una vía para fortalecer la autonomía de las partes, la corresponsabilidad y la cohesión social. En este sentido, la articulación entre los MASC y los Objetivos de Desarrollo Sostenible —especialmente los relativos a Educación (ODS 4) y Paz, Justicia e Instituciones sólidas (ODS 16)— confirma que la transformación de la justicia exige una estrategia integral que combine reformas normativas con políticas educativas orientadas a la necesaria Cultura de Paz. 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PP. 89-106 �Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica MSC MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | VOL. 06, NÚM. 10, ENERO 2026 en MSC Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas Agrarian conflicts conciliation through feminist glasses Recibido: 10-10-2025 | Aceptado: 01-12-2025 Alaide Vences Estudillo* Oscar Rodríguez Rodríguez** Erendira Garnica Aragón*** María Leticia Cruz López**** * https://orcid.org/0000-0002-8112-2602 Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Pacífico Sur. ** https://orcid.org/0000-0003-3399-0015 Universidad de Guanajuato *** https://orcid.org/0009-0005-9233-284X BIISUABJO **** Directora de Cultura de Paz de la Secretaría de Gobierno de Oaxaca Resumen El texto brinda un acercamiento feminista a la conciliación de los conflictos agrarios, un método alterno de resolución de controversias que el Estado incorpora en un intento de hacer más eficiente el arreglo de las disputas relacionadas con la tenencia de la tierra. El análisis derivó de una investigación cualitativa con mujeres y hombres, algunos de ellos integrantes y otros exintegrantes del cuerpo burocrático de la Junta de Conciliación Agraria, una entidad adscrita a la Secretaría de Gobierno de Oaxaca. La evidencia reunida devela la persistencia de estructuras patriarcales en la conciliación agraria, la cual no puede entenderse únicamente como una técnica neutral de resolución de conflictos, sino como un campo atravesado por relaciones de poder, en las cuales el sistema de género es determinante. Las formas patriarcales implicadas tanto en el conflicto agrario como en la conciliación agraria, al reducirlos a un problema de linderos, tienden a dejar intactos temas de justicia social que impactan de manera específica en la vida de las mujeres, quienes viven las secuelas directas de los conflictos a pesar de no participar en su solución como autoridades. Palabras clave: Perspectiva feminista, resolución de conflictos, conciliación agraria, conflictos agrarios, Junta de Conciliación Agraria. Cómo citar Vences Estudillo, A., Rodríguez Rodríguez , O., Garnica Aragón, E., & Cruz López, M. L. Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. MSC Métodos De Solución De Conflictos, 6(10). Recuperado a partir de https://revistamsc. uanl.mx/index.php/m/article/view/135 �108 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx Abstract The text provides a feminist approach to agrarian conflicts conciliation, an alternative method of dispute resolution that the State incorporates to make the settlement of disputes related to land tenure more efficient. The analysis derived from qualitative research with women and men, some of whom are current or former members of the bureaucratic body of the Agrarian Conciliation Board, an entity attached to the Oaxaca Ministry of the Interior. The evidence reveals the persistence of patriarchal structures in agrarian conciliation, which cannot be understood solely as a neutral conflict resolution technique, but rather as a power field in which the gender system is a determining factor. The patriarchal forms involved in both agrarian conflict and agrarian conciliation, by reducing them to a problem of boundaries, tend to leave intact issues of social justice that specifically impact on women’s lives, who, despite not participating in the resolution of conflicts as authorities, experience the direct consequences of the conflicts. Keywords: Feminist perspective, conflict resolution, agricultural conciliation, agricultural conflicts, Agricultural Conciliation Board. INTRODUCCIÓN La Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano establece que Oaxaca registra el 56% de todos los conflictos agrarios del país (Julio, 2024). La mayor parte del territorio de esta misma entidad federativa es propiedad social y de régimen comunal. Los conflictos agrarios se concentran principalmente en la propiedad comunal (Fernández Osorio, 1999). El contexto de estudio fue la Junta de Conciliación Agraria (de ahora en adelante JCA) cuya creación en 1992 indicó un cambio en la política estatal, el cuál tenía la finalidad de hacer más eficiente la gestión de las disputas por tierras. Entre dos o más actores por la posesión y titularidad de superficies de tierra, que surge ante la dificultad de llegar a un acuerdo duradero sobre su derecho; o bien, por la incertidumbre jurídica que genera la indefinición de un lindero, la ruptura de una alianza o un convenio previo; e incluso por la violación de un derecho individual o colectivo. El conflicto se manifiesta cuando al menos una de las partes considera que está amenazada la continuidad de la posesión de la tierra, el derecho al territorio, el patrimonio ancestral, la herencia, el acceso a los recursos naturales o en general, la reproducción de la comunidad y del individuo en su dimensión cultural y económica. De acuerdo con la definición contemplada en el manual de procedimientos de la JCA (2015), un conflicto agrario es aquel que se La JCA reportó que en el 2024 se presentapresenta: ron en el estado 269 conflictos agrarios, de Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 109 los cuales 23 son de alto riesgo; 50, de mediano riesgo, y 196, de bajo riesgo (ver gráfico 1). Los de alto riesgo son como explica un funcionario de la JCA, “los que están generando enfrentamientos, los que están generando violencia, los que están generando hechos delictivos de sangre.” Mientras tanto los conflictos de mediano riesgo presentan un potencial de escalada moderado y los de menor riesgo, descritos coloquialmente como dormidos, no representan una amenaza latente. En base a la clasificación que hace la propia JCA (2015) y otros criterios que tomamos en consideración a partir de la observación en campo, los conflictos agrarios se presentan en cuatro formas distintas: a) Por límites entre núcleos agrarios u otro tipo de propietarios (ya sea privados, comuneros, ejidatarios, sociedades rurales y empresas). b) Al interior de núcleos agrarios por el control de los órganos de representación agraria. c) Controversias entre posesionarios privados por la regularización de predios d) Debido a separaciones o segregaciones ya sea de una comunidad madre y que adquirieron autonomía política y administrativa, de bines comunales integrados en mancomún o por contradicciones en la jurisdicción municipal y agraria, cuando un asentamiento humano pertenece administrativamente a una jurisdicción municipal pero las tierras pertenecen a un núcleo agrario de otro municipio. A partir de un estudio cuantitativo y cualitativo, Tapia Guerrero y Salazar López (2023), identifican que, de todos los conflictos sociales en Oaxaca, los qué más episodios de violencia directa asociada, como desplazamientos forzados, emboscadas, amenazas y desaparición de personas presentan, son los agrarios limítrofes entre núcleos agrarios. La Mixteca es la región del estado con más incidencia de este tipo de conflictos. Varios de ellos podrían ser categorizados como armados, en función de que participan actores no estatales, prevalece el uso de armas, y la violencia con la que se suscitan genera graves daños al entramado social (Oficina del Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �110 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx Alto Comisionado de las Naciones Unidas solución de controversias en dicha materia. para los Refugiados- ACNUR, 2008). Este estudió contribuye a analizar la brecha de género en la JCA y la forma en que imLa tendencia a que las disputas intercomu- pacta en el ofició de la conciliación. La JCA nitarias por la posesión legítima de tierras propone un modelo alterno de resolución sean de las más difíciles de tratar y las que de controversias basado en la amigable más violentas se tornan (Kolers, 2011; Haklai composición a los conflictos, por medio del y Loizides 2015; Vasquez y Henehan, 2023), diálogo y consenso entre las partes dispucoincide con la exclusión de las mujeres en tantes, lo que resulta positivo como alternael ámbito agrario. Aun cuando en la última tiva a la violencia patriarcal que impera en década, las legislaciones agrarias han in- la gestión de las disputas agrarias. Aun así, tegrado cuotas para revertir la exclusión de las condiciones estructurales y simbólicas las mujeres en la titularidad de la tierra, la sobre las que opera la institución presentan discriminación de género les sigue privan- desequilibrios en términos de la gestión indo del derecho a ser posesionarias (Torres tegral de la paz, al operar en un orden que Mazuera, 2023). “De los 29,800 núcleos de reproduce exclusiones de género y deriva población ejidal existentes, el 73.18% de la en soluciones androcéntricas. Tal orden se tenencia y posesión de las tierras parcela- expresa en tres niveles: das está en manos de los hombres, mientras que solo el 26.82% pertenece a las mujeres” 1. En la asignación y distribución de funcio(Velasco, 2023). La negación del derecho nes en la estructura operativa de la dede las mujeres a la tenencia de la tierra rependencia gubernamental, percute en limitadas oportunidades para 2. En la cultura institucional no escrita, es que participen en los órganos de represendecir, la que opera en lo simbólico, a tación agraria y los cargos de liderazgo en través de creencias y prácticas sobre la las organizaciones campesinas (Deere y conciliación agraria y León, 2004; Torres Mazuera, 2023). El 6.10% 3. En el modelo de conciliación androcénde las presidencias, 20% de las secretarías trico, el cual se limita a resolver los desy 23.80% de las tesorerías de los comisaacuerdos por linderos entre propietarios riados ejidales distribuidas en todo el país, y autoridades quienes son mayoritariarespectivamente, son ocupadas por mujeres mente hombres, sin contemplar mecanis(Procuraduría Agraria, 2020). Al ser su parmos compensatorios de género para que ticipación reducida en los órganos locales las mujeres también sean consideradas agrarios su incidencia en los asuntos y conen las mesas de diálogo y en las solucioflictos que se dirimen en esa arena también nes a los conflictos. es limitada. No existen datos oficiales sobre las brechas de desigualdad en el resto de La argumentación la desarrollamos en siete las instancias de gobierno agrarias, a nivel apartados. En el primer apartado presentaestatal y federal que, al igual que los órga- mos la metodología de la investigación. En el nos locales, tienen un peso importante en la segundo apartado discutimos trabajos teóriConciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 cos que nos dan elementos para analizar la forma en que el sistema de género impregna el modelo de la JCA. En la tercerea sección contextualizamos el surgimiento y labor de la JCA. En las siguientes tres secciones abordamos los hallazgos que nos llevan a plantear la existencia de un orden masculinizado en la JCA. Por último, el séptimo apartado contiene las conclusiones del capítulo. METODOLOGÍA La reflexión se inscribe dentro de la investigación “La Junta de Conciliación Agraria. Retos y expectativas en torno a la conflictividad agraria en Oaxaca, 1991 a 2024,” que surgió como parte de una colaboración con la Dirección de Cultura de Paz en seguimiento al eje de paz territorial contemplado en el Programa Paz con Justicia y Bienestar para el Pueblo de Oaxaca implementado por el Gobierno Estatal 2022-2028. El eje tiene como objetivo prevenir y resolver conflictos por tierras a través del diálogo y la conciliación. El objetivo general de la investigación fue dar cuenta del papel desempeñado por la JCA en la solución de la conflictividad agraria en Oaxaca. De ese objetivo general se desprendió otro particular, sobre el que se concentra el análisis elaborado en este texto: analizar la labor de la JCA a la luz de la teoría de género para comprender como operan las concepciones de lo masculino y lo femenino al interior de la institución, en su estructura y funcionamiento. El periodo de trabajo fue desarrollado entre diciembre del año 2023 y marzo del año 2024. El método empleado fue de carácter cualitativo, incluyó técnicas documentales, Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 111 entrevistas y la observación participante. Las técnicas documentales involucraron la revisión de cuatro fuentes, el Archivo Histórico de la Comisión Agraria Mixta, Centro de Documentación Enrique Flores Magón del H. Congreso del Estado Libre y Soberano de Oaxaca, y la Hemeroteca Néstor Sánchez Hernández. Las entrevistas fueron semiestructuradas y a profundidad, cuatro de ellas realizadas a mujeres y dieciséis a hombres. Cabe señalar que durante del periodo de investigación solo una mujer entrevistada ejercía el cargo de conciliadora. Inicialmente entrevistamos a personal activo de la JCA. En lo posterior empleamos la técnica de bola de nieve para entrevistar a personas que ya no trabajan en la JCA (tres mujeres y un hombre). La observación participante se llevó a cabo en salidas a territorio para hacer caminamientos, así como en las actividades administrativas de la JCA y en las reuniones de seguimiento en mesas de conciliación. APROXIMACIÓN FEMINISTA AL ESTUDIO DE LOS CONFLICTOS AGRARIOS Así como no hay Estado que se haya consolidado sin territorio, tampoco hubo proceso de territorialización estatal alguno en el que no intervinieran de forma interconectada el género, la clase y la raza (Cabnal, 2019). Cada una de esas categorías fue determinante en la definición de una escala jerárquica de acceso a la propiedad de la tierra que a la fecha sigue siendo detonante de disputas agrarias; muchas de ellas son intratables por el grado de complejidad de las violencias estructurales, simbólicas y direc- Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �112 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx tas que se entrecruzan y que van generando La literatura refiere diversos mecanismos escenarios prologados de discordia e inse- para el tratamiento de controversias agraguridad. rias. Una de las vías la ofrece la Procuraduría Agraria (de ahora en adelante PEA), a A veces, las disputas agrarias son el ice- través de varias acciones: proporcionando berg de una enemistad que se fue desa- orientación a sujetos de derechos agrarios, rrollando antes que a simple vista no se ofreciendo servicios de mediación y conve, o las mismas partes en disputa no lo ciliación entre las partes disputantes para expresan. Los factores detonantes son de llegar a acuerdos justos, haciendo estudios diversa índole. En las causas estructurales sobre la historia y situación de las tierras interfieren la distribución inequitativa de en disputa para fundamentar sus intervenla tierra, la pobreza y rezago social que ciones y fomentando la regularización de la ocasionan que en aras de la lucha por la tenencia de la tierra como vía preventiva de sobrevivencia económica las poblaciones conflictos futuros. compitan por la tierra y los recursos naturales escasos (Fernández Osorio, 1999). Otra alternativa la ofrecen los Tribunales Entre las causales institucionales ubicamos Agrarios (de ahora en adelante TA), los cualas inconsistencias cometidas con el pro- les actúan cuando una o varias de las partes ceso de reforma agraria, derivadas de la inician un proceso judicial para que sea un contraposición de planos, falta de coinci- juez especializado quien resuelva las dispudencias entre los títulos primordiales y los tas mediante sentencias. La labor de los TA a planos, resoluciones que contemplan trazos la hora de resolver controversias agrarias se hechos desde el escritorio y que por la gra- ve limitada ante la enorme cantidad de juivedad de las fallas en las mediciones que cios que reciben, la lentitud de los procesos presentan no son ejecutables. Son también y la incapacidad para ejecutar sentencias agravantes institucionales la falta de un (Torrez Mazuera et al., 2020). Las sentencias tratamiento pertinente y oportuno por parte suelen ser susceptibles al rechazo de una de del Estado a la problemática agraria. Las las partes que queda inconforme. causas culturales se arraigan en enemistades históricas entre comunidades que van Otra cuestión que complica la solución a forjando sus identidades colectivas como los conflictos agrarios por medio de la vía incompatibles y que los llevan a la compe- jurídica tiene que ver con la aplicación de tencia constante (López Bárcenas, 2006). la pertinencia intercultural. Este tipo de conOtros factores, abordados parcialmente flictos afecta principalmente a comunidades por la literatura sobre el tema, menciona- indígenas. Castellanos García y Juan-Mardos en el manual de procedimientos de la tínez (2021) argumentan que la aplicación JCA (2015), corresponden a la presencia del pluralismo jurídico en las soluciones a de líderes o asociaciones que hacen de la los conflictos agrarios que se presentan en problemática agraria un medio para lucrar al interior de las comunidades indígenas políticamente y gestionar recursos. prioriza el involucramiento de las instancias Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 y autoridades políticas de las comunidades, quienes están en mejores condiciones para encontrar soluciones debido a su conocimiento sobre la memoria histórica, la posesión y transmisión de la propiedad de la tierra. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 113 mírez Garibay, 2003; López Aguilar, 2014). Este método también es pertinente con el enfoque intercultural porque se apega a los acuerdos que las comunidades consensan y facilita el diálogo de pueblo a pueblo. La aplicación de la conciliación es antiquísima, se usaba en el imperio romano y también en el derecho canónico (Vargas Galeana, 2003). En México fue introducido por la colonia española como una alternativa a los juicios en los tribunales, que eran mucho más tardados y costosos en términos de gestiones para la Corona. Hoy en día, el método se reconoce en la constitución como uno de los medios de solución de controversias en materia civil, comercial y agraria. Una problemática frecuente a la que se enfrentan los TA a la hora de resolver disputas agrarias desde una perspectiva intercultural se suscita cuando las comunidades disputantes presentan sus títulos primordiales. Al analizar el tratamiento que los TA dan a los títulos primordiales en la formulación a las sentencias, Romero De Frizzi (2011), insiste en que las comunidades han sufrido cambios a lo largo de los siglos que no se resuelven definiendo la veracidad de los títulos. Actuar con pertinencia intercultural requiere que se En un estudio del conflicto por invasión de ponderen todos los elementos posibles, his- tierras en San Pedro Yosotatu, López Bárcetóricos, culturales, políticos y jurídicos. nas en colaboración con Espinoza Sauceda (2003) deducen que la conciliación proLa pertinencia intercultural en la solución a puesta por el gobierno en el contexto de la los conflictos agrarios también implica que invasión por actores privados de tierras de el Estado les dé prioridad y los atienda de Yosotatu, que tenía propietarios legítimos, forma efectiva. López Bárcenas (2006) y sustituyó a la aplicación correcta de Ley. YoDíaz delgado (2021) coinciden en que al ser sotatu era posesionario legítimo de las tielos conflictos agrarios una problemática que rras invadidas y lo que en apego a la legaafecta principalmente a los pueblos indíge- lidad correspondía para resolver el conflicto nas y aquellos con altos índices de pobreza y era que la ley garantizara los derechos de rezago social, el Estado no considera impor- Yosotatu revocando a los invasores la potante tratarlos, más bien los atiende cuando sesión, lo cual no sucedió así. El Estado inestallan porque representan una amenaza demnizó a Yosotatu por las tierras para que para la gobernabilidad. pasaran a ser posesión de los invasores privados. Aunque se trató de un acuerdo entre La conciliación agraria ha sido propuesta las partes, no se garantizó la protección del por varios conocedores del tema agrario, derecho colectivo de la comunidad indígena bajo la consigna de agilizar las soluciones y sobre su territorio, en cambio se legalizó una procurar medios pacíficos para que las par- indemnización que los despojó de sus tietes lleguen a acuerdos consensados (Ra- rras. La indemnización es un mecanismo que Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �114 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx facilita la privatización de la tierra comunal los conflictos. Lo que intentamos plantear es (López Bárcenas, 2006). que para solucionar los conflictos se requiere actuar en apego a una ley que sea justa. La postura de aplicación de la ley en los La ley agraria no siempre es justa y tampoco conflictos agrarios es problemática puesto asegura el tratamiento integral de las disque la ley agraria no siempre es coheren- putas. En un juicio agrario siempre hay un te. Es abismal la cantidad de resoluciones perdedor y un vencedor; esa relación difícilpresidenciales de escritorio que han sido mente conlleva a la larga a la cooperación imprecisas en la dotación de tierras. En oca- y buena convivencia entre las partes, y es el siones los planos otorgados con la reforma motivo por el que hay docenas de resolucioagraria para regular la posesión no fueron nes presidenciales agrarias que no han sido coincidentes con los títulos primordiales de acatadas. las comunidades. La resolución de conflictos y procesos de paz La idea de que la institucionalidad agra- en materia agraria indican que esos campos ria garantiza la certeza jurídica de la tierra están mediados por relaciones de poder. Así y evita el surgimiento de conflictos en esa como ha sido un asunto que afecta a comumateria es una falsedad, “pues no es capaz nidades indígenas y pobres, también tiene de resolver de modo equitativo, predecible implicaciones de género. La metáfora de las y oportuno litigios que provienen del otor- gafas feministas que proponen Runyan y Pegamiento múltiple de títulos de dominio, so- terson (2014), en un sentido coloquial quiebreposición de linderos, invasión o despojo re decir integrar una perspectiva analítica, de terrenos” (Robles Berlanga 2020: 21-22). capaz de evidenciar cómo operan las jerarAdemás, debe considerarse que los conflic- quías de género en cada una de las institutos agrarios abarcan problemáticas sociales ciones y esferas sociales. Las concepciones que no se resuelven de fondo únicamente de lo masculino y lo femenino cobran madesde el punto de vista legal. Hay otra se- tices distintos según el contexto social y la rie de elementos que deben ser conside- época en que se presenten (Runyan, 2018), rados, como la discordia que prima entre su intersección con otras categorías, como pueblos, la cual puede ser de larga data, la raza y la clase explican el acceso desincluso desde la Colonia, y que permanecen igual que las personas tienen a “recursos, aún después de que las resoluciones de los derechos, responsabilidades, autoridad y tribunales agrarios resuelven en lo legal los oportunidades de vida” (Cohn, 2013: 5). conflictos. Al emplear las gafas de género es posible Con lo anterior, no queremos decir que la detectar que la paz y la gestión de conflictos responsabilidad del Estado se exima en la no son neutrales a las relaciones de género solución a los conflictos, ya que tiene res- (Sjoberg, 2013a, 2013b). La negociación de ponsabilidad en la reparación de las fallas los acuerdos que ponen término a las gueestructurales y administrativas que detonan rras ha sido un asunto de líderes mundiaConciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 les, tecnócratas, en su mayoría varones. Las mujeres se involucran en la construcción de paz en otros niveles. Por lo general, son ellas quienes después de episodios de violencia masiva rehabilitan el tejido comunitario (Merry, 2011), y quienes, en la cotidianidad, haya o no guerra, se encargan del cuidado de la vida (Juárez Acevedo, 2019). Muchas de esas acciones que lideran las mujeres organizadas se obvian como cargas reproductivas predestinadas, muy a menudo invisibles; incluso, no suele ser consideradas como verdadero trabajo. En ese sentido, la perspectiva de género es de enorme utilidad porque alumbra aquellos espacios que el androcentrismo menosprecia e invisibiliza, en los que están inmersas las mujeres (Tickner, 1992). Tener en cuenta la división sexual en los procesos de paz oficiales es determinante en el argumento planteado en el texto porque como se verá en el análisis de los datos, en la JCA prevalece un orden de género en el que las concepciones de lo masculino determinan quien encarna identidades legitimas para conciliar y para opinar en las soluciones a los conflictos. A pesar de que la participación plural de las mujeres en procesos de negociación de paz oficiales como mediadoras, signatarias o partes implicadas da pie a soluciones con mejores tasas de implementación que cuando se les excluye (ONU, 2018), su participación en esos procesos sigue siendo reducida. Las decisiones que tienen mayor peso político en los procesos de gestión de paz oficiales las siguen tomando los varones. Cuando ellas participan como funcionarias o mediadoras con voz y voto en los procesos de paz, sus experiencias amplían el margen Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 115 de aspectos a considerar, los cuales de otra manera no serían jamás considerados desde un enfoque androcéntrico. Al quedar la gestión oficial de los acuerdos de paz reservada a tecnócratas privilegiados, las acciones que estos sujetos planean parten de un punto de vista androcéntrico, el cual asegura un orden de privilegios masculinos (Tickner, 1992; 2006). En ese sentido, la paz, además de androcéntrica puede estar impregnada de otras dinámicas de dominación cuando las soluciones que se gestan en el ala dura de la política tienden a imponerse de arriba a abajo, sin la inclusión activa de las personas que viven las secuelas directas de las guerras (Cruz, 2021). Las necesidades de las victimas deben ser centrales para que los acuerdos de paz sean sostenibles, de lo contrario al no cuidar de esos aspectos, se dejan elementos para que el conflicto resurja. Los feminismos proponen alternativas al orden patriarcal que fue establecido por quienes se benefician de él (Varela, 2019), y así buscan otras formas de resolver las causas estructurales y simbólicas que detonan la violencia (Väyrynen et al., 2021). Confortini (2006) llega a la conclusión de que mientras la concepción masculina del poder en un sentido de dominación no se erradique, las guerras y los conflictos armados seguirán primando. Es la necesidad por encontrar mecanismos no violentos lo que genera un punto de interés común entre los estudios de género con la disciplina de resolución de los conflictos, cuya apuesta es teorizar y llevar a la práctica métodos cooperativos para gestionar disputas, en negativa al uso Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �116 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx de la fuerza (Anderlini, 2006; Sharoni, 2010; troducida la conciliación a ley agraria, la DuMont, 2013), tales como la negociación, cual antes de esta medida, no estaba reglamediación, conciliación y arbitraje. mentada, aunque sí se consideraba como una alternativa para evadir los tribunales, Sharoni (2010) insta a integrar una perspec- desde la época colonial (Vargas Galeana, tiva de género en los métodos alternos de 2003). resolución de conflictos por medio de dos acciones. La primera de esas acciones es La misión de la JCA sería la de propiciar sopotenciando la participación de las muje- luciones a los conflictos agrarios mediante res en la prevención, gestión y resolución de el diálogo y la amigable composición entre conflictos, en distintas escalas, por fuera y las partes disputantes. A la par, la también adentro del Estado. Al mismo tiempo, no se creada Procuraduría Agraria también impletrata solo de añadir mujeres a la ecuación, mentó mecanismos de conciliación. La meimplica valorar su aporte en cada uno de los dida tuvo lugar en el marco de las reformas lugares desde donde participan, así como agrarias impulsadas por el presidente Carconsiderar sus necesidades y perspectivas los Salinas de Gortari en 1992, para agilizar (Sandole- Staroste, 2008). los procesos de titulación y regularización de la tierra. Las autoridades que fundaron La segunda acción para incluir una perspec- la JCA consideraban que la vía tradicional tiva de género a la resolución de conflictos de la conciliación para resolver conflictos propuesta Sharoni (2010), consiste en enten- agrarios, que se habían tornado además der el impacto que el orden de género tiene muy violentos, agilizaría su solución. Tamen las causas y soluciones a los conflictos, bién veían en la creación de esta institución para luego encontrar alternativas para re- la posibilidad de poner fin a los cacicazgos solverlos en su raíces estructurales y simbó- políticos que lucraban con la gestión de los licas. Tomando en consideración esta serie conflictos agrarios y que se habían aprovede discusiones teóricas, consideramos que chado de sus nexos corruptos con las instituuna mirada feminista sobre la conciliación ciones agrarias. agraria puede develar los sesgos de género en esa materia, como punto de partida para Desde luego, no debe perderse un compopensar en cómo repararlos. nente importante en la lectura geopolítica que el gobierno federal y estatal tuvieron LA JUNTA DE CONCILIACIÓN AGRARIA sobre el contexto sociocultural de Oaxaca, el cual tuvo una influencia importante en En 1992 el gobierno de Oaxaca y el federal su decisión de crear la JCA. Las lecciones asumieron la creación de la JCA, en alter- históricas establecen que, en esta entidad nancia a la Secretaria de la Reforma Agra- federativa, con 417 municipios que se rigen ria para que ayudara a resolver la extensa por sistemas normativos, las leyes —particugama de disputas agrarias acumuladas y larmente las que tienen impacto territorial— que resultó incapaz de resolver. Así fue in- no se imponen por la fuerza, por lo menos no Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 tan fácilmente como en otros lugares. Aquí las leyes se hibridan, negocian o simplemente se topan con la desobediencia civil. La apuesta de la JCA es que los sujetos agrarios disputantes lleguen a acuerdos. No es una autoridad la que decide de forma unilateral sobre las soluciones. Con ayuda de un tercero, las partes disputantes llegan a acuerdos que son convenientes para ambas partes. Tales acuerdos se convierten en jurisprudencia avalada por los tribunales. Cabe señalar que la JCA no monopoliza todos los procesos de conciliación agraria en el estado, ya que también la Procuraduría Agraria ofrece esa vía. Es también común que los núcleos agrarios lleven a cabo procesos de conciliación por la vía autónoma, sin la intervención de otras instituciones de gobierno. LAS MUJERES EN LA OFICINA, LOS HOMBRES CONCILIANDO EN CAMPO Un primer aspecto del orden de género imperante en la JCA es detectable en la distribución de las funciones y tareas que desempeñan sus empleados. Aunque ninguna norma escrita impone diferencias de sexo para ejercer la conciliación agraria, en la práctica sucede lo contrario. Se distingue una clara división sexual del trabajo entre los empleados y empleadas de la dependencia. Predomina la figura de los varones en el trabajo conciliatorio de campo, así como en los medios y altos mandos, mientras que en el trabajo de escritorio figuran las mujeres. Nunca una mujer ha estado al frente de la presidencia de este órgano de gobierno. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 117 Al momento de la investigación, en la Junta laboraban 35 mujeres. La participación de las empleadas se concentra en las tareas administrativas que incluyen el área jurídica, tareas secretariales de apoyo a la presidencia y mandos medios, manejo del archivo viejo y el actual, así como la organización del papeleo que entra y sale de la institución. Desde hace una década, solo una mujer ejerce el cargo de conciliadora en campo. Tal división de espacios, es decir, los hombres en la labor de conciliación en campo y las mujeres en la oficina, reproduce lo que sucede a escala social: a los hombres se les ha asignado el espacio público (de lo político gubernamental) y a las mujeres el privado (Pettman, 2005). Pese a que, en el caso de las empleadas de la Junta, ellas ya transgredieron la frontera de lo privado para ejercer una profesión, todavía no ganan la legitimidad completa para ser elegidas en cargos de importancia agraria que involucren toma de decisiones, movilidad y visibilidad pública. La escasa participación de mujeres en la conciliación agraria, directamente con las comunidades, no fue siempre así. En registros obtenidos por medio de la revisión de los archivos documentales de la JCA, se identifica a dos mujeres que participaron en la fundación de la institución en 1992, mucho antes de que legalmente ocurriesen avances en materia de acciones afirmativas de género. Más tarde, entre el 2010 y 2015, se presentó una coyuntura favorable a la participación femenina al interior de la JCA. Quien fungió como presidente de la institución Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �118 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC durante ese periodo, el antropólogo Mario Carlos Moreno Derbez, contrató a cinco mujeres para que ejercieran el cargo. Tres de las exconciliadoras, a quienes entrevistamos y que trabajaron con el antropólogo, coinciden en que él era una persona solidaria a su situación como mujeres, sabía escucharlas y valoraba sus opiniones. AMBIENTE RUDO Otra forma en que persisten estructuras de género en la JCA ocurre a nivel de la cultura institucional no escrita, es decir, la que opera en lo simbólico, a través de creencias y prácticas sobre la conciliación agraria. Quien ejerce la tarea de conciliar debe siempre buscar que el proceso de diálogo se dé en condiciones de respeto, debe tener habilidades para que las contrapartes se escuchen y lleguen a acuerdos con civilidad. En el manejo del proceso, quien concilia debe demostrar que vela por el bienestar de las partes, siendo ecuánime. Gran parte de la tarea de conciliar sucede en las comunidades, lo que les permite a los conciliadores trabajar en cercanía a ellas y con frecuencia les vale para ganarse su confianza y afecto. El equipo de la Junta recorre todo el estado, se sumerge en la realidad social y cultural de los pueblos. A veces en sus visitas a las comunidades pueden llegar a encontrar cierta hostilidad por la desconfianza que hay entre los locales hacia los funcionarios del Estado. No todos los acercamientos son exitosos. Todos los conciliadores y conciliadoras a quienes entrevistamos refieren algún episodio en el que su parcialidad fue puesta en cuestión y las revistamsc.uanl.mx partes disputantes decidieron abandonar el proceso conciliatorio. Para ejercer el oficio de la conciliación agraria se debe tener vocación y erudición en temas históricos, geográficos, políticos y jurídicos, propiamente locales, pero sobre todo mucha vocación, puesto que la labor no es nada sencilla. Una cualidad, que no tiene que ver propiamente con el expertise en temas agrarios y que es ausente en la experiencia de los conciliadores varones, queda plasmada en el testimonio de la única conciliadora actualmente activa, cuando ella comenta sobre los factores que ayudaron a que ella fuera contratada para el cargo. Ella comenta: La verdad no me fue tan difícil porque venía de PROCEDE, y siempre he convivido en un ambiente rudo, así es que no me costó tanto trabajo acoplarme a mis compañeros, siempre conviví entre puros varones. En PROCEDE también trabajaba afuera, en caminamientos, solía ir a checar la zona de colindancia. Por eso le digo que ya veníamos de un trabajo al que ya estaba habituada. La conciliadora menciona que su adaptabilidad al espacio masculino de la JCA le fue sencillo, porque ya estaba habituada a desempeñarse en un ambiente “rudo.” La palabra rudo describe el ambiente sobre el cual las personas en ámbitos de lo agrario deben ejercer su labor. En lo simbólico, la rudeza de la gestión agraria se manifiesta de diversas formas, una de ellas tiene que ver con la sobrecarga y el trabajo bajo presión, horarios prologados, muchas salidas Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 a territorio, condiciones en las que difícilmente se puede encontrar equilibrio entre la vida laboral, la familiar y la personal. Una disyuntiva frecuente con la que varias exconciliadoras se enfrentaron al ejercer el cargo fue la de atender el trabajo sin desatender sus obligaciones como madres. María Edith Baños, quien fuera coordinadora de las y los conciliadores durante 20002015 comparte: Me organizaba, porque imagínense, a veces se me ponía mal [mi hijo] y te desvelas toda la noche y vete tempranito, báñate y vete a trabajar ya mismo. A veces no tenía con quién dejarlo, la verdad que en ese sentido tuve siempre el apoyo y la comprensión de mis jefes inmediatos y del presidente de la Junta. (…) pero aun así me las arreglaba. (…) y hay que salir y hay que quedarse en la comunidad y luego no tenía teléfono, ahora ya en la mayoría de las comunidades hay teléfonos, pero a veces se tiene uno que quedar y sin teléfono, sin saber cómo está tu hijo. ¡Ay no!, sientes ya que te quieres venir y no puedes salir de la comunidad. Sin el apoyo de una red de cuidados, cambios en los roles de género en lo familiar que democraticen la crianza entre padres y madres, y falta de una política pública que subsidie la labor de cuidados, las mujeres se ven en situaciones muy complicadas para atender temas del trabajo remunerado. A falta de eso, Divina, quien ejerció el cargo del 2012- 2017, en muchas ocasiones tuvo que llevarse a su hija cuando tenía que ir a conciliar en las comunidades. Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 119 Teresa, otra exconciladora, reconoce que, dadas las exigencias del oficio de la conciliación, varias de sus excompañeras que intentaron ejercerlo “no aguantaron, terminaron renunciando, mejor se fueron”. Son varios factores los que interfieren en su autoexclusión. Entre esos factores se ubica la dificultad misma del oficio que es arduo, rudo e implica mucha dedicación, y eso conflictúa a las mujeres porque implica desatender roles de madre-esposas, lo que les genera una carga moral que no muchas están dispuestas a soportar. Negociar la paz en el hogar para perseguir el deseo de desempeñarse en un cargo de importancia, sin que eso se traduzca en egoísmo y desatención del rol de la madre-esposa, llega a ser agotador, se convierte en una batalla tortuosa que muchas prefieren no seguir (García, 2021). El oficio de la conciliación agraria está modelado por el ambiente hostil que atiende. Desde esa lógica, se deduce entonces que las personas que trabajan atendiendo esos conflictos deben someterse a ritmos de trabajo extenuantes, cancelando toda posibilidad de dinámicas y ritmos más amables. Dadas esas condiciones no solo para las mujeres es difícil ejercer el cargo, también para los hombres tiene un alto costo en su salud física y mental. Todos los conciliadores varones y las mujeres que ejercieron el cargo han atravesado situaciones de inseguridad que ponen en riesgo su integridad física, durante sus labores en campo. La dificultad del oficio también yace en la precariedad de las condiciones laborales que no corresponden con el nivel de exigencia al que están sometidos; jornadas Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �120 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC largas de trabajo y bajo presión, exposición constante al riesgo, muchas salidas a campo. Los servidores públicos que dedican su vida entera a conciliar conflictos desde la JCA sostienen su labor con recursos materiales y económicos limitados para abarcar los conflictos en todas las regiones de estado. El trato rudo también se manifiesta durante las mesas de diálogo. Con tres lustros de experiencia, María Cristina, la única conciliadora activa distingue perspicazmente: “Los hombres son un poco más rudos hasta para hablar…las mujeres son más suaves o pacientes en ese aspecto”. En varias de las visitas a la JCA para hacer observación, nos fue posible percatarnos de la diferencia entre el estilo de conciliación masculino y femenino. Es notable cuando la única conciliadora en campo está presente en las reuniones de conciliación, los hombres que participan son más corteses. Ella genera una calidez a la hora del diálogo, siempre con voz serena y firme. En cambio, cuando solo están los conciliadores varones al frente de las reuniones el lenguaje cambia drásticamente, ocupan palabras fuertes, “se llevan más pesadito,” como lo reconoce la propia conciliadora. Cabe señalar que, no estamos dando por sentado una diferencia natural entre la rudeza de los hombres frente a una innata sutileza de las mujeres. Sino que, esta diferencia ha sido resultado de cómo se han socializado la conducta de hombres y mujeres en la gestión de los conflictos, lo que también nos lleva a reflexionar por qué para los hombres y no para las mujeres, en este contexto, es importante mostrarse rudos para ganarse un lugar respetable. revistamsc.uanl.mx A diferencia de los hombres que ejercen el oficio, las exconciliadoras y la única en función a quienes entrevistamos, desarrollaron poderíos (poderes positivos) para desafiar las barreras simbólicas que les excluyen de la conciliación agraria (Lagarde, 2023). Se trata de aprendizajes y habilidades de los que obtuvieron la fuerza vital para perseguir su vocación, desafiando muchas veces las creencias sexistas que se tienen de ellas y que incluso ellas mismas pueden tener de sí mismas en tanto mujeres. Tan solo en el plano de los caminamientos a la hora de ir a reconocer las zonas en disputa, Divina descubrió que podía al igual que cualquier varón andar por horas, incluso días en el cerro: Lo que me preocupaba era de si iba yo aguantar a caminar, porque son cerros muy lejanos, tienen su brecha (…) Entonces esa era mi preocupación de que no lograra yo llegar y sobre todo porque debía caminar en una zona en conflicto, peligrosa. Entrevistadora: ¿Y cuánto caminó esa vez que subieron a las mojoneras? Divina: Dos horas para subir y dos para bajar, porque se debe recorrer toda el área en disputa. Ya identificada el área se traza la línea de colindancia y esa línea es la que se tiene que brechar, hacerle un carril y se van poniendo las mojoneras hasta terminar. Fuimos como tres días a ese trabajo. Pero en realidad, fueron tres etapas para culminar el trabajo, que incluyeron 3 días para identificar la zona, 3 días para hacer el brechero, y 3 días para el amojonamiento. Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 En las comunidades causa mucha impresión que una mujer se anime a hacer caminamientos, puesto que a nivel de lo simbólico se asume que los hombres y no las mujeres tienen la fuerza física para aguantar este tipo de actividad. Cuando Divina hizo el caminamiento y el brecheo entre Santa Catalina Quierí y Santo Tomás Quierí en el 2017, en reconocimiento a su esfuerzo las autoridades de las comunidades agrarias en común acuerdo decidieron colocar el nombre Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 121 de ella en una de las mojoneras que delimitaron sus colindancias (ver fotos 1 y 2). Este acontecimiento explica que la participación de las mujeres como mediadoras en la gestión agraria puede también tener una función significativa en el cambio de estereotipos de género que impiden a las mujeres asumir cargos políticos comunitarios, más allá de las tareas que se les ha asignado en las mayordomías o los comités de madres y padres de familia en las escuelas. Foto 1. En esta foto se observa a la conciliadora Divina con las autoridades agrarias de Santa Catalina Quierí y Santo Tomás Quierí, al término de las labores de brecheo, con el cuál culminó el proceso conciliatorio agrario que redefinió las colindancias de ambas comunidades. Créditos: Divina Martínez López, 2017. Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �122 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC revistamsc.uanl.mx Foto 2. En la foto se observa el nombre de la conciliadora Divina, plasmando en una mojonera colocada por las autoridades agrarias de Santa Catalina Quierí y Santo Tomás Quierí, durante las labores de brecheo en el 2017. Las comunidades decidieron colocar el nombre de Divina en agradecimiento a ella por la labor que les brindó como conciliadora agraria. Créditos: Divina Martínez López, 2017. Alcanzar la aceptación en ambientes masculinos con anclaje territorial implica mucha diplomacia, astucia y perseverancia. Las mujeres que ejercieron la conciliación agraria aprendieron que la mejor forma de desafiar a la discriminación machista en las comunidades no es confrontándola abiertamente, sino demostrando en los hechos que sí pueden conciliar con profesionalismo. Este tipo de estrategia, a la que nos parece adecuado llamarle diplomacia de género, no es algo que los conciliadores varones conside- ren en su quehacer, a ellos no se les cuestiona su función de autoridad por su condición de género como hombres que son. El temperamento diplomático es lo que les permitió a las conciliadoras ser reconocidas en su función como autoridades ante las comunidades, sin tener que hacerse “rudas,” y ello implica actuar con asertividad, firmeza, respeto, con mucho tacto en cada una de las cosas que hacen y dicen, teniendo claro el compromiso que no es ni más, ni menos im- Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 123 portante que la justicia de género, sino que el bienestar de las mujeres. A partir de una está entrelazado con el objetivo de lograr reflexión autobiográfica, Torres Sandoval entendimiento entre las partes. (2023), intelectual y activista purépecha, quien también ha desempeñado cargos guLa hipótesis de la diplomacia de género la bernamentales, reflexiona sobre el arte de desarrollamos a partir de varias discusiones las mujeres indígenas en la política para en torno a los retos que enfrentan las mu- esquivar o darle la vuelta a los prejuicios jeres cuando participan en espacios de ac- morales que son usados en su contra para ción política. Lagarde, una de las voces des- descalificarlas y ganarse el respeto y la letacadas del feminismo en México, explica gitimidad política. Un enfoque similar lo proque en la política las mujeres pueden optar ponen Blackwell (2012) y Vences Estudillo por travestirse, o sea “parecerse a los hom- (2023), quienes problematizan las dificulbres” como un mecanismo de adaptación tades que enfrentan las mujeres indígenas a las reglas masculinas, lo que les permite organizadas, al entretejer puentes entre el ejercer sus liderazgos (2005). Para hacer activismo y la política, y la autonomía persopolítica feminista en un ambiente masculino, nal con la comunitaria. “no se trata de ejercer un liderazgo autoritario, si no un liderazgo con autoridad” (La- No debe perderse de vista que los ambiengarde, 2012: 53). Se requiere de tenacidad tes en los que trabajan las conciliadoras para conocer las normas de la política for- agrarias de la JCA y los ambientes polítimal, usarlas y aprender su lenguaje estraté- cos como los que analizan Torres Sandoval, gicamente para innovarlas, en una especie Blackwell y Vences Estudillo, son distintos. de bilingüismo político, sin perder de vista Sin embargo, en esos espacios están accioque el objetivo es un cambio en las normas nado mujeres cuyas trayectorias de trabajo patriarcales. En el caso analizado en esta nos permiten comprender que las alianzas investigación, las conciliadoras agrarias no entre la defensa del bienestar comunitario se posicionan como feministas, pero reco- y el bienestar de las mujeres “se construyen nocen la discriminación de género y la des- con mucha precaución, creatividad, granaprueban, y emplean estrategias creativas des esfuerzos y una enorme capacidad de para desactivarla sin tener que travestirse mediación” (Vences Estudillo, 2023: 179). El de hombres. reconocimiento social de su rol como constructoras de paz depende de lo mucho que La evidencia presentada da cuenta de algo logran demostrar con acciones que el traque otras autoras ya han documentado en bajo que realizan no las beneficia excluinvestigaciones previas con mujeres activis- sivamente a ellas como mujeres, sino a la tas o tejedoras comunitarias, al igual que re- comunidad en su conjunto. El esfuerzo puesulta para esas mujeres, para las burócratas de llegar a ser extenuante, a veces con imque trabajan en áreas relativas a la gestión pactos emocionales y físicos que terminan de paz territorial no es nada fácil hacer con- degastando a las mujeres, haciendo que se ciliar la defensa del bienestar comunitario y replieguen. Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �124 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC La JCA ha tenido una función enorme al contener la violencia agraria. Sin la labor que realiza la institución la violencia territorial en Oaxaca se habría duplicado. De los más de 600 conflictos agrarios que en 1992 existían en el estado, la mitad han culminado con acuerdos conciliatorios. En las entrevistas que tuvimos con los conciliadores varones y con la única conciliadora activa, ellos reportan que, si bien la JCA ha logrado resolver muchos de los conflictos, las violencias con la que se desenvuelven los conflictos actualmente se han intensificado. A diferencia de años anteriores, en los pueblos hay cada vez más presencia de armas, percepción cualitativa externada por los conciliadores entrevistados que también constatan reportes de prensa (Mundaca, 2023; Matías, 2024). En varios conflictos que se han suscitado en el último lustro hay indicios de actividad paramilitar. A medida que la violencia con la que se desarrollan los conflictos agrarios se exacerba, a las mujeres se les ha ido alejando cada vez más de las tareas en campo que desempeña la JCA. El hecho de que sean hombres los que concilian no asegura que el riesgo en el oficio desaparezca, este estará ahí mientras en lo simbólico y en lo estructural no se tomen medidas para mitigarlo y eso de pende en buena medida de pensar las soluciones a los conflictos agrarios más allá de la pertenencia legitima de la tierra. revistamsc.uanl.mx conciliador, “a través del diálogo y más diálogo”. Los casos que la JCA acompaña inician a petición de las contrapartes, ambas deben de estar de acuerdo con el inicio del proceso conciliatorio. La JCA puede hacer la invitación a las partes en disputa para que concilien sus desacuerdos, pero lo que no puede por reglamento, es forzar a las partes a que acepten su intervención. Una vez que las partes aceptan, el conciliador asignado integra un expediente con la documentación agraria de las contrapartes y comienzan así las reuniones de trabajo. Son las autoridades de los núcleos agrarios los que acuden a las reuniones de conciliación en representación de sus asambleas. En una siguiente fase se acuerda ir físicamente al territorio en disputa para medirlo y luego proceder a la elaboración de planos. Esta etapa es a veces la más difícil de lograr, porque los territorios disputados suelen ser inseguros. Cuando el ambiente es muy hostil, la JCA también puede pedir el acompañamiento de otras entidades de gobierno que funjan como garantes de la seguridad. Ya teniendo con precisión la franja en disputa mapeada, el conciliador o conciliadora invita a las partes a encontrar soluciones. Las conversaciones entre las comunidades pueden durar meses, si no es que años, hasta que quedan conformes las contrapartes y los acuerdos son aprobados por las asambleas de comuneros o ejidatarios de las comunidades disputantes. Aun así, la conciliaSOLUCIONES ANDROCÉNTRICAS ción es más rápida que la vía de los juicios en tribunales. Las autoridades son quienes Uno de los funcionarios de la JCA afirma que acuden en representación de las asambleas en el oficio de la conciliación agraria todo de comuneros o ejidatarios a las reuniones se resuelve “a pura saliva,” o cómo dice otro conciliatorias, pero no son ellas quienes deConciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 ciden la aprobación de los acuerdos. Cada una de las cosas que discuten en la JCA tienen que informarla a sus asambleas y estas, a su vez, deben dar el aval a los acuerdos. El proceso da como resultado acuerdos consensados, dentro del marco legal. La presencia de las mujeres como autoridades agrarias durante las mesas de diálogo organizadas por la JCA es mínima. Son principalmente hombres quienes participan en el proceso conciliatorio en representación de los núcleos agrarios. Mediante la observación de las reuniones conciliatorias que se llevan a cabo al interior de las JCA y una revisión de los acuerdos archivados que ha tratado esta institución, detectamos que esos acuerdos se orientan a que las partes disputantes, encuentren formas de reorganizar la tierra en disputa, como un tema técnico de colindancias, sin abordar las secuelas de los conflictos agrarios y las causas de fondo que llevan a las comunidades a disputarse las tierras. No contemplan una reparación integral de los agravios que en las comunidades dejan las disputas. Las soluciones a los conflictos agrarios deben ir dirigidas resarcir las causas de fondo y las secundarias que surgen como secuelas. Acotar las soluciones a la redefinición de los linderos es una práctica androcéntrica en tanto solo se consideran los derechos de los propietarios, mayoritariamente representados por hombres. Las violencias extremas que se producen en los enfrentamientos agrarios intercomunitarios, como los asesinatos, desapariciones o asesinatos, dejan impactos psicosociales que no se van a un Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 125 gasoducto para disiparse en el olvido, esas heridas emocionales serán carburante para que la discordia tarde que temprano resurja, y a largo plazo en el peor de los escenarios erosionarán el tejido comunitario dando paso a otras problemáticas. Un sector vulnerable en escenarios de conflictividad agraria está conformado por las viudas y sus hijos huérfanos. Aunque se ha documentado muy poco, la violencia sexual en ese tipo de escenarios de conflictos también deja secuelas en la vida de las mujeres. Las perspectivas y necesidades de estas mujeres, que viven el efecto directo de la violencia agraria no son considerados en los acuerdos emitidos por la JCA que dan por terminados los conflictos agrarios. En realidad, el asunto va más allá de integrar a mujeres como víctimas, mediadoras o signatarias, también tiene que ver con como pensar las soluciones más allá de la visión masculina de los conflictos agrarios dejando de verlo como un tema centrado en la propiedad legitima de la tierra en la que se finca el prestigio y el honor de los posesionarios. Los acuerdos de civilidad y paz agrarias que la JCA concilia no contemplan acciones en coordinación con las instancias de procuración de justicia para el esclarecimiento de hechos ni reparaciones de agravios que vallan más allá de indemnizaciones. En algunos cuantos casos, el Estado apoya a través del Programa para la Atención a Conflictos Sociales en el Medio Rural (COSOMER) con compensaciones económicas a los posesionarios para que accedan a dividir sus tierras en formas que les parecen justas. Con frecuencia durante las conciliaciones las co- Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �126 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC munidades a cambio de un cese a las hostilidades piden la construcción de obra de infraestructura social, pero en ese sentido la JCA es reiterativa en que no tiene capacidades institucionales para responder a ese tipo de demandas y lo que prosigue es que la JCA dirige esas demandas a otras instancias. El dinero o la obra pública son recursos que pueden motivar a las comunidades a reparar sus diferencias por colindancias, pero son insuficientes para resolver de forma integral los conflictos, lo que a nuestro juicio tiene que ver con una hostilidad que no inició ayer y que puede tener múltiples capas. CONCLUSIÓN: MÁS ALLÁ DE LA DISPUTA POR COLINDANCIAS revistamsc.uanl.mx las soluciones son planteadas, limitadas a definir a quien le pertenece la propiedad legitima de la tierra sin otra serie de medidas reparatorias de las causas estructurales y simbólicas que llevan a las comunidades a disputarse la tierra, los conflictos permanecerán dormidos y propensos a resurgir en cualquier momento. La reparación de agravios y la reconciliación requiere de las voluntades y el compromiso de las partes. Las comunidades y las instituciones del gobierno comparten responsabilidades para proponer medidas encaminadas a resolver la raíz de las disputas. No faltará la escusa que justifique que lo agrario solo es un tema de colindancias y que quienes tienen la palabra en ese asunto son solo los posesionarios y las autoridades agrarias. La paz, entendida como un proceso de gestión de los conflictos sin violencia, insta a lo que parece imposible de transformarse pero que debe ser modificado para que las causas profundas de los conflictos se resuelvan. Desde la política de lo posible en el marco androcéntrico no hay esperanza de cambio, se avanza hacia la espiral de la violencia. Tenemos que dejar de tenerle miedo a lo no habitual, a las voces y opiniones que no se consideran relevantes, pero, sobre todo, lo más importante, perder el miedo a mirar a través de las gafas feministas, porque a través de ellas es posible visibilizar un horizonte distinto al de la violencia. Algo que aprendimos durante la observación de los diversos conflictos que acompaña la JCA, es que su raíz no es únicamente por la posesión legitima de la tierra, sino por las relaciones y las situaciones que se dan en torno a la tierra. En ese sentido, a pura saliva no se pueden únicamente resolver los conflictos agrarios. Se requieren de otra serie de incentivos para que las comunidades vean en la conciliación realmente una mejoría en su forma de vida. No ponemos en cuestión la potencialidad de la conciliación como un método transparente y óptimo para la toma de acuerdos por consenso entre contrapartes. Después de observar los múltiples procesos conciliatorios que acompaña la JCA, nos queda claro que esta institución TRABAJOS CITADOS ofrece una alternativa significativa a la violencia y también a la incapacidad resolutiva Anderlini, S. N. (2006). Mainstreaming gender in conflict de los tribunales agrarios. Al mismo tiempo analysis: Issues and recommendations. Social Developreconocemos que el enfoque desde el que ment Papers, 33, 1- 32. Conciliación de conflictos agrarios a través de las gafas feministas. PP. 107-129 �Vol. 06, Núm. 10, Enero 2026 Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 127 Robles Berlanga, H. (2020). Prologo. En G. 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Oscar Rodríguez Rodríguez Licenciado en Historia con mención honorífica por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Maestro en Geografía Humana por El Colegio de Michoacán, A.C., con estancia en el Department of the History of Science and Technology de la Universidad Johns Hopkins. Doctor en Ciencias Sociales por el Centro de Estudios Históricos de Región y Frontera de El Colegio de Sonora. Estancia Posdoctoral en la Universidad de Guanajuato – El Colegio de Michoacán, A.C. Sus líneas de investigación se vinculan con la tenencia de la tierra entre comunidades, ejidos y pueblos indígenas, siglos XVI al XXI. Correo electrónico: ordzrdz.ies@gmail.com Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC 129 Erendira Garnica Aragón Maestra en Acción Social en Contextos Globales del Instituto de Investigaciones Sociológicas (IISUABJO), Licenciada en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cuenta con una Especialidad en Familias y Prevención de la Violencia por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Ha mantenido una formación constante en temas sobre Cultura de paz. Asimismo, se ha formado como facilitadora en Círculos de Paz. Correo electrónico: erendiragara@gmail.com María Leticia Cruz López Actualmente es Directora de Cultura de Paz de la SEGO. Posgraduada en Educación para la Paz y Resolución de Conflictos por la Escuela de Paz de la Universidad Autónoma de Barcelona UAB. Maestría en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía por el Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género IIEDG Universidad de Barcelona. Diplomada en Derechos Humanos por la cátedra UNESCO por la Universidad Autónoma de México UNAM. Licenciada en Comunicación Universidad Mesoamericana, Oaxaca. Mediadora y diseñadora de metodologías educativas para fortalecer capacidades y derechos sociales y económicos para las mujeres y jóvenes, aplicando instrumentos pedagógicos participativos con enfoque comunitario, intercultural y de género. Correo electrónico: leticiacruzoaxaca@ gmail.com Alaide Vences Estudillo, Oscar Rodríguez Rodríguez, Erendira Garnica Aragón y María Leticia Cruz López �Vol. 06, Núm. 10, Enero-Junio 2026 ISSN 2992-8370 MSC Métodos de Solución de Conflictos Revista Internacional de Investigación Científica y Práctica en MSC MSC Métodos de Solución de Conflictos es una publicación en línea con periodicidad semestral dedicada a difundir resultados de investigaciones sobre negociación, mediación, conciliación, arbitraje, justicia restaurativa, justicia terapéutica, bienestar y, otras áreas y disciplinas interrelacionadas, afines a los métodos de solución de conflictos (MSC), desde la óptica del valor intangible de la paz, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de una cultura en la gestión y transformación del conflicto y la ciudadanización de la justicia promoviendo la calidad de vida de las personas y su interrelación armónica. Fecha de la última modificación: 14 de enero de 2026. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MSC Métodos de Solución de Conflictos Description An account of the resource MSC Métodos de Solución de Conflictos es una publicación, semestral que inicia en el 2021 en soporte digital; dedicada a difundir resultados sobre negociación, mediación, conciliación, arbitraje, justicia restaurativa, justicia terapéutica, bienestar y, otras áreas y disciplinas interrelacionadas, desde la óptica del valor intangible de la paz, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de una cultura en la gestión y transformación del conflicto y la ciudadanización de la justicia. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme MSC Metodos de Solución de Conflictos Año de publicación El año cuando se publico 2026 Volumen Volumen de la revista 6 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://revistamsc.uanl.mx/index.php/m/issue/view/8/9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MSC Metodos de Solución de Conflictos, 2026, Vol 6, Núm 10, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Gorjón Gómez, Francisco Javier, Director Editorial Subject The topic of the resource Antropología Criminología Comunicación Ciencia Politíca Description An account of the resource MSC Métodos de Solución de Conflictos es una publicación, semestral que inicia en el 2021 en soporte digital; dedicada a difundir resultados sobre negociación, mediación, conciliación, arbitraje, justicia restaurativa, justicia terapéutica, bienestar y, otras áreas y disciplinas interrelacionadas, desde la óptica del valor intangible de la paz, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de una cultura en la gestión y transformación del conflicto y la ciudadanización de la justicia. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cabello Tijerina, Paris A., Coordinador Editorial Torres Aguilar, Manuel, Comité Editorial Internacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-01-31 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021638 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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