https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/300/22132/Gaceta_Universitaria_Organo_Oficial_de_Publicacion_y_Difusion_de_la_UANL_2025_Ano_19_No_2_Octubre-Diciembre_Parte_2.pdf abf356a297f80d92b9ca9681d3239521 PDF Text Text Año 19 | Número 2 Octubre - Diciembre 2025 La Mano y la Estrella, vitral. Autor: Roberto Montenegro. 1933-1934. Medidas: 140x250 cm. Ubicación: Aula Magna "Fray Servando Teresa de Mier", Colegio Civil Centro Cultural Universitario. - • Nuevos miembros del Consejo Universitario. • Acta de la sesión anterior. • Auditorías externas realizadas a la UANL. • Designación de los Despachos Contables que dictaminarán los estados financieros de la Institución para el ejercicio 2026. • Proyecto de Presupuesto de Ingresos y Egresos de la UANL y del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” para el año 2026. • Programa Institucional de Tutoría Universitaria 2025. • Cancelación de programas educativos. • Seguimiento de quejas y sanciones. • Licencias sin y con goce de sueldo. • Nombramientos de Profesor Ordinario. • Nombramientos de Profesor Afiliado. • Creación y modificación de reglamentos. • Nombramientos otorgados por la Junta de Gobierno y por el Rector. • Nuevos integrantes para cubrir las vacantes en las Comisiones del Consejo Universitario. • Cambios en la estructura organizacional. ���SESIÓN ORDINARIA DEL HONORABLE CONSEJO UNIVERISTARIO 27 de noviembre de 2025 Una publicación de la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Dr. med. Santos Guzmán López Rector Dr. Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo Secretario Académico Dr. José Javier Villarreal Álvarez Tostado Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Ignacio González Rojas Secretario de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico Dr. Sergio Salvador Fernández Delgadillo Secretario de Sustentabilidad M.C. Ludivina Cantú Ortiz Secretaria de Igualdad e Inclusión Dra. med. Sandra Nora González Díaz Secretaria de Relaciones Internacionales Dr. Atilano Martínez Huerta Secretario de Innovación y Transformación Digital M.A. Leslye Sarahí Montemayor Compean Secretaria Técnica de la Rectoría Mtro. Mario Emilio Gutiérrez Caballero Abogado General EDICIÓN MSP. Yolanda Elva de la Garza Casas Directora de Proyectos Especiales de la Secretaría General Editor Responsable MCSP. Elida Margarita Garza Alvarez Asistente Ejecutiva Laura Alejandra Ibarra Barrientos Auxiliar Administrativo Mtro. Jorge Humberto Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Mtro. Jorge Arturo Peña Martínez Coordinador de Imagen y Mercadotecnia LDI. Jesús Domínguez Treviño Diseño Gráfico Gaceta Universitaria, Universidad Autónoma de Nuevo León, Órgano Oficial de Publicación, Año 19, No. 2, Octubre - Diciembre 2025. Fecha de publicación: 19 de diciembre del 2025. Gaceta editada, publicada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría General. Domicilio de la publicación: Av. Pedro de Alba S/N, Torre de Rectoría, piso 5, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455. Teléfono: + 52 81 8329 4000. Fax: + 52 81 8329 4000. Editor Responsable: MSP. Yolanda Elva de la Garza Casas. Impresa por: Imprenta Universitaria. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título: Gaceta Universitaria, Universidad Autónoma de Nuevo León, Órgano Oficial de Publicación, otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2016-121619262000-102, de fecha 16 de diciembre de 2016. Número de certificado de licitud de título y contenido: 15,142, de fecha 28 de marzo de 2011, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-1728. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,229,785. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. ACTOS INICIALES 4 I. Registro de asistencia y declaración del quorum. 5 II. Lectura y aprobación del orden del día. 11 III. Presentación de nuevos miembros del Honorable Consejo Universitario. 15 IV. Discusión y aprobación del acta de la sesión anterior, de fecha 30 de octubre de 2025. 19 Informe de Comisiones COMISIÓN DE PRESUPUESTOS 23 V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: a.Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho contable Leal Tijerina y Asociados, S.C., al Estado de Situación Financiera y los correlativos estados de actividades, de variaciones en el patrimonio (hacienda pública) y de flujos de efectivo de la UANL, en el periodo enerojunio de 2025. 24 b. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho contable R Cárdenas y Cía., S.C., al Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” en el periodo enero-junio de 2025. 25 c. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho R Cárdenas y Cía., S.C., relacionada con el estado de ingresos y egresos del Fondo de Pensiones y Jubilaciones de los Trabajadores de la UANL, por los periodos enero-junio de 2025. 26 d. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho Leal Tijerina y Asociados, S.C., relacionado con el estado de ingresos y egresos de los Gastos Médicos a cargo del Fondo de Pensiones y Jubilaciones de los Trabajadores de la UANL, por los periodos enero-junio de 2025. 27 e. Dictámenes financieros de las auditorías externas realizadas por los despachos contables R Cárdenas y Cía., S.C.; Sepúlveda Treviño, S.C.; Gossler, S.C., y Leal Tijerina y Asociados, S.C., a las dependencias académicas y administrativas de la UANL y dependencias con convenios públicos, en el periodo enero-junio de 2025. 28 f. Designación de los Despachos Contables que dictaminen los estados financieros de la Institución para el ejercicio 2026. 31 g. Presentación del proyecto de Presupuesto de Ingresos y Egresos de la UANL y del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” para el año 2026, presentado por el Dr. Luis Alberto Villarreal Villarreal, Tesorero General de la Universidad. 35 COMISIÓN ACADÉMICA 66 VI. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión Académica: a). Solicitud de la Secretaría Académica para actualizar el Programa Institucional de Tutoría Universitaria 2025. 67 b). Solicitud de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica para dejar de ofertar el programa educativo de Maestría en Administración de Organizaciones con orientaciónen: a) Producción y Calidad, b) Relaciones Industriales, c) Finanzas, d) Comercio Internacional, e) Innovación Tecnológica y f) Dirección de Procesos Formativos. 126 COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA 128 VII. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente de queja presentada por padres de familia, en representación de su hija adolesente, en contra de entrenador asistente adscrito a la Dirección de Deportes de la UANL, por presuntos actos de violencia de género. 129 �VIII. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente HCU-CHyJ-001/2025, referente al reporte de la Facultad de Ciencias Químicas en contra de un estudiante por agresión con arma blanca. 149 IX. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente HCU-CHyJ-002/2025, acerca del asunto turnado por la Dirección de Igualdad de Género sobre la queja presentada en contra de un estudiante de la facultad de Ciencias Biológicas por presuntos actos de violencia de género (acoso escolar, violencia sexual y violencia digital). 166 X. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente HCU-CHyJ-003/2025, sobre el asunto turnado por la Dirección de Igualdad de Género acerca de la queja presentada en contra de un estudiante de la Facultad de Arquitectura por presuntos actos de violencia de género (acoso sexual). 208 COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS 225 XI. Discusión y aprobación de los asuntos presentados por la Comisión de Licencias y Nombramientos. a). Solicitudes de licencias sin goce de sueldo. 226 b). Solicitudes de licencias con goce de sueldo. 230 c). Solicitudes de Nombramientos de Profesor Ordinario. 245 d). Solicitudes de Nombramientos de Profesor Afiliado. 257 COMISIÓN LEGISLATIVA 262 XII.Discusión y aprobación de la solicitud de la Secretaría General para crear el Reglamento del Honorable Consejo Universitario y las Comisiones de la UANL. 263 XIII. Discusión y aprobación de la solicitud de la Secretaría de Igualdad e Inclusión para crear el Reglamento Orgánico de la Secretaría de Igualdad e Inclusión. 288 XIV. Discusión y aprobación de la solicitud de la Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales para modificar el Reglamento para la Admisión, Permanencia y Egreso de los Alumnos de la UANL 304 COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS 317 XV. Discusión y aprobación de la solicitud del Rector para modificar el Reglamento General de Ingresos y Egresos. 318 ASUNTOS VARIOS 325 XVI. Informe referente a los nombramientos otorgados por la Honorable Junta de Gobierno y por el Rector. 326 XVII. Discusión y aprobación del proyecto de acuerdo relativo a la designación de nuevos integrantes para cubrir las vacantes en las Comisiones del Consejo Universitario. 327 ASUNTOS GENERALES 335 XVIII. Asuntos generales. 336 Esta publicación en su integridad y los derechos contenidos en ella, están protegidos por la Ley Federal de Derecho de Autor y la Ley Federal de Protección a la Propiedad Industrial por lo que no podrá ser reproducida con fines comerciales sin autorización del editor. Asimismo, queda prohibido cualquier uso sobre esta publicación, sea total o parcialmente, con fines de entrenamiento de cualquier clase de inteligencia artificial, minería de datos y textos incluyendo, pero no limitado a la generación de publicación de obras derivadas o contenidos basados total o parcialmente en esta publicación y cualquiera de sus partes pertenecientes a la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría General. Las violaciones a estas disposiciones constituyen una infracción en materia de comercio, derechos de autor y un delito. �ACTOS INICIALES �Actos Iniciales   I. Registro de asistencia y declaración del quorum. Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos de alumnos de la UANL. RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN DE LOS CONSEJEROS QUE ASISTIERON A LA SESIÓN ORDINARIA - JUEVES 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 Dependencia Facultad de Agronomía Cargo Nombre del Consejero Consejero Ex-Oficio M.C. Carlos Alberto Hernández Martínez Consejero Profesor Dr. Juan Luis Garza Castro 1 Consejero Alumno Facultad de Arquitectura Consejero Ex-Oficio Dra. María Teresa Cedillo Salazar Consejero Profesor M.A. Víctor Manuel Biassi Pérez Consejero Alumno Facultad de Artes Escénicas 1 Consejero Ex-Oficio Mtra. Adriana Briceño Arreazola Consejero Profesor Suplente M.E. Sylvia Graciela González Díaz 1 Consejero Alumno Facultad de Artes Visuales Consejero Ex-Oficio M.A. Ana Isabel Guzmán Medrano Consejero Profesor M.C.C. María Bertha Rojas Galindo 1 Consejero Alumno Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Ciencias de la Comunicación Coordinador Dra. Diana Reséndez Pérez Consejero Profesor Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Consejero Ex-Oficio Dr. Mario Humberto Rojo Flores Consejero Profesor Dra. Carmen Dinorah García Retes Consejero Alumno Facultad de Ciencias de la Tierra 1 Consejero Ex-Oficio Dr. Carlos Gilberto Aguilar Madera Consejero Profesor Dr. Sóstenes Méndez Delgado Consejero Alumno Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas 1 Consejero Ex-Oficio Dr. José Apolinar Loyola Rodríguez Consejero Profesor M.C. Aleida Magdalena Gil González Consejero Alumno Facultad de Ciencias Forestales Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales 1 Consejero Ex-Oficio Dr. Luis Gerardo Cuéllar Rodríguez Consejero Profesor Dr. Mauricio Cotera Correa Consejero Ex-Oficio Dr. Abraham Alfredo Hernández Paz Consejero Profesor Dr. Oswaldo Leyva Cordero Consejero Alumno Sr 1 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 5 Página 1 de 6. �Actos Iniciales   RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN DE LOS CONSEJEROS QUE ASISTIERON A LA SESIÓN ORDINARIA - JUEVES 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 Dependencia Facultad de Ciencias Químicas Cargo Nombre del Consejero Consejero Ex-Oficio Dra. Yolanda Araceli Gracia Vásquez Consejero Profesor Dra. María Teresa de Jesús Castillo Escobedo Consejero Alumno Facultad de Contaduría Pública y Administración Facultad de Derecho y Criminología Consejero Ex-Oficio 1 Dra. Adriana Garza Elizondo Consejero Alumno 1 Coordinador Dr. David Emmanuel Castillo Martínez Consejero Profesor Dr. Germán Cisneros Farías Consejero Alumno Facultad de Economía Facultad de Enfermería 1 Consejero Ex-Oficio Dra. Joana Cecilia Chapa Cantú Consejero Ex-Oficio Dra. María Guadalupe Moreno Monsiváis Consejero Profesor Dra. María de los Ángeles Paz Morales Consejero Alumno Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Ingeniería Civil Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Facultad de Medicina Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia 1 Consejero Ex-Oficio Dr. Francisco Javier Treviño Rodríguez Consejero Profesor Dr. Luis Antonio Balderas Ruiz Consejero Ex-Oficio Dr. Daniel Salas Limón. Consejero Profesor M.E.C. Rodolfo Acosta Vázquez Consejero Alumno J Consejero Ex-Oficio Dr. Arnulfo Treviño Cubero Consejero Profesor Dr. Efraín Alcorta García Consejero Profesor Dr. med. Homero Nañez Terreros Consejero Ex-Oficio Dr. Gustavo Hernández Vidal Consejero Profesor Dra. Alicia Magdalena Nevárez Garza 1 Consejero Alumno Facultad de Música 1 Consejero Ex-Oficio Dra. Graciela Mirna Marroquín Narváez Consejero Profesor Dra. Antonina Dragan 1 Consejero Alumno Facultad de Odontología Consejero Ex-Oficio Consejero Alumno Dra. María Argelia Akemi Nakagoshi Cepeda 1 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 6 Página 2 de 6. �Actos Iniciales   RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN DE LOS CONSEJEROS QUE ASISTIERON A LA SESIÓN ORDINARIA - JUEVES 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 Dependencia Facultad de Organización Deportiva Facultad de Psicología Facultad de Salud Pública y Nutrición Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Cargo Consejero Ex-Oficio Nombre del Consejero Dr. Rubén Ramírez Nava 1 Consejero Alumno Consejero Ex-Oficio Dr. Mario Alberto Loredo Villa Consejero Profesor Dr. Manuel Guadalupe Muñiz García Consejero Alumno S Consejero Ex-Oficio Dr. Manuel López Cabanillas Lomelí 1 Consejero Profesor 1 Consejero Ex-Oficio M.T.S. Laura González García Consejero Profesor M.T.S. Lydia del Carmen Ávila Zárate Consejero Alumno Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" 1 Consejero Ex-Oficio Mtro. Víctor Hugo Ibarra Lozano Consejero Profesor M.D. Roberto Bocanegra Balderas Consejero Alumno Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 1 Consejero Ex-Oficio M.C.E. José Andrés Moreno Banda Consejero Profesor M.D.A. Claudia Josefina Pérez Dumont Consejero Alumno Escuela y Preparatoria Técnica Médica Preparatoria No. 1 1 Consejero Ex-Oficio M.A. Arnulfo Garza Garza Consejero Profesor M.P. Jessica Guerrero Martínez Consejero Alumno Suplente Sri Coordinador M.D.F. Eric Josué Garza Leal Consejero Profesor M.C. José Juan Miranda Torres 1 1 Consejero Alumno Preparatoria No. 2 Consejero Ex-Oficio M.E.S. Oscar Cortés Torres Consejero Profesor M.A. Carlos Gerardo Ramírez Eguía Consejero Alumno Preparatoria No. 3 1 Consejero Ex-Oficio M.E.S. Susana Guadalupe Pérez Trejo Consejero Profesor M.C. Gerardo Rangel Rodríguez Consejero Alumno 1 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 7 Página 3 de 6. �Actos Iniciales   RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN DE LOS CONSEJEROS QUE ASISTIERON A LA SESIÓN ORDINARIA - JUEVES 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 Dependencia Preparatoria No. 4 Cargo Nombre del Consejero Consejero Ex-Oficio M.C. Carlos Ramón Cruz Vega Consejero Profesor Mtro. José Roberto Delgado Lerma 1 Consejero Alumno Preparatoria No. 5 Preparatoria No. 6 Consejero Ex-Oficio E.E. Zeuz Fernando Ibarra Montemayor Consejero Profesor M.I. Jaime Antonio de León González Consejero Ex-Oficio M.A.E. Raúl Téllez Tamez Consejero Profesor M.C. Héctor Athanasius Soto Rodríguez Consejero Alumno Preparatoria No. 7 1 Consejero Ex-Oficio Mtra. Cenia de la Garza Salinas Consejero Profesor Mtra. María del Carmen Aguilar Cortés Consejero Alumno Preparatoria No. 8 Preparatoria No. 9 Preparatoria No. 10 Preparatoria No. 11 Preparatoria No. 12 1 Consejero Ex-Oficio M.A. Ricardo Martínez Garza Consejero Profesor Lic. Benito Ruiz Domínguez Consejero Ex-Oficio M.A. Claudia Jeanneth García Dueñas 1 Consejero Alumno Coordinador M.C. Dámaris Ledezma Martínez Consejero Profesor Mtro. Luis Alfredo Barbosa Saavedra Coordinador Q.C.B. Nancy Delia Hernández Rodríguez Consejero Ex-Oficio M.C. Jesús Eduardo Garza de León Consejero Profesor M.A. Gilberto Sánchez Plascencia Consejero Alumno Preparatoria No. 13 1 Consejero Ex-Oficio Dr. Víctor Hugo Almaguer Beltrán Consejero Profesor Dr. Omar Garza Marroquín 1 Consejero Alumno Preparatoria No. 14 Consejero Ex-Oficio M.D.I.E. Aurora Carolina Gómez Treviño Consejero Profesor M.D.I.E. Gabriela Armendáriz Álvarez Consejero Alumno Preparatoria No. 15 Consejero Ex-Oficio 1 Dr. Walcoy Francisco Rivera Zapata Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 8 Página 4 de 6. �Actos Iniciales   RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN DE LOS CONSEJEROS QUE ASISTIERON A LA SESIÓN ORDINARIA - JUEVES 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 Dependencia Preparatoria No. 15 Preparatoria No. 16 Cargo Consejero Profesor Nombre del Consejero Dr. Mauricio Benavides Villanueva 1 Consejero Alumno Consejero Ex-Oficio Dra. Gabriela Marylú Salinas Flores Consejero Profesor M.E.S. Luis Alberto Pérez Chávez Consejero Alumno Preparatoria No. 17 1 Consejero Ex-Oficio M.A.I.N. Juan Adán González Villarreal Consejero Profesor Dra. Evelia del Carmen Boeta López Consejero Alumno Preparatoria No. 18 Preparatoria No. 19 Preparatoria No. 20 1 Consejero Ex-Oficio M.E.C. Jesús Ramiro Quiroga Villarreal Consejero Profesor M.D.I.E. Perla Lozano González Consejero Ex-Oficio M.D.O. Sandra Margarita Martínez Rodríguez Consejero Profesor M.D.O. Anabel Pereyra Cavazos Consejero Ex-Oficio M.N.I. Mario Alberto Díaz Rodríguez Consejero Profesor Dra. Guadalupe Angélica Marroquín Cavazos 1 Consejero Alumno Preparatoria No. 21 Consejero Ex-Oficio M.A. Tirso Manuel Rodríguez Álvarez Consejero Profesor Dra. Yesenia Margarita Álvarez Ríos 1 Consejero Alumno Preparatoria No. 22 Preparatoria No. 23 Consejero Ex-Oficio Dr. Ricardo Romo Treviño Consejero Profesor Dr. Anastacio Javier Leal Chapa Consejero Alumno J Consejero Ex-Oficio M.C. Ramón Alanís Carreón Consejero Profesor Dr. Gerardo Alonso Tamez Guerra 1 Consejero Alumno Preparatoria No. 24 Preparatoria No. 25 1 Coordinador M.E.S. Nora Alicia Guerra Ramos Consejero Ex-Oficio M.A.E. Armida Arizaí Riestra de la Cruz Consejero Profesor M.M.C. Juan Antonio Cuéllar Carvajal Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 9 Página 5 de 6. �Actos Iniciales   RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN DE LOS CONSEJEROS QUE ASISTIERON A LA SESIÓN ORDINARIA - JUEVES 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 Dependencia Preparatoria No. 25 Cargo Nombre del Consejero Consejero Alumno Total de asistentes: 1 140 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 10 Página 6 de 6. �Actos Iniciales   II. Lectura y aprobación del orden del día. 11 �Actos Iniciales   12 �Actos Iniciales   13 �Actos Iniciales   14 �Actos Iniciales   III. Presentación de nuevos miembros del Honorable Consejo Universitario. Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos de alumnos de la UANL. RC-HCU-7-042 REV. 00-08/05 CONSEJO UNIVERSITARIO LISTA DE PRESENTACIÓN DE NUEVOS INTEGRANTES DEL CONSEJO UNIVERSITARIO DEPENDENCIA CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 30 DE OCTUBRE DE 2025 CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO-MATEMÁTICAS EX-OFICIO 22. DR. ATILANO MARTÍNEZ HUERTA PROFESOR 23. M.C. ALEIDA MAGDALENA GIL GONZÁLEZ DR. JOSÉ APOLINAR LOYOLA RODRÍGUEZ ALUMNO 1 FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES EX-OFICIO 25. DR. LUIS GERARDO CUÉLLAR RODRÍGUEZ PROFESOR 26. DR. MAURICIO COTERA CORREA ALUMNO 1 FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y RELACIONES INTERNACIONALES EX-OFICIO 28. DR. ABRAHAM ALFREDO HERNÁNDEZ PAZ PROFESOR 29. DR. OSWALDO LEYVA CORDERO 1 ALUMNO FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS EX-OFICIO 31. DRA. ARGELIA VARGAS MORENO PROFESOR 32. DRA. MARÍA TERESA DE JESÚS CASTILLO ESCOBEDO DRA. YOLANDA ARACELI GRACIA VÁSQUEZ ALUMNO 1 FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN EX-OFICIO 34. DRA. ADRIANA GARZA ELIZONDO PROFESOR 35. DR. HERIBERTO GERARDO MARTÍNEZ DE LEÓN ALUMNO 1 FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGÍA COORDINADOR 37. DR. DAVID EMMANUEL CASTILLO MARTÍNEZ PROFESOR 38. DR. GERMÁN CISNEROS FARÍAS 1 ALUMNO JVN. RAYMUNDO AZAEL GONZÁLEZ TREVIÑO FACULTAD DE ECONOMÍA EX-OFICIO 40. DRA. JOANA CECILIA CHAPA CANTÚ PROFESOR 41. M.C. JOSÉ RAYMUNDO GALÁN GONZÁLEZ ALUMNO 1 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 Presentación de nuevos miembros........2 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 15 �Actos Iniciales   RC-HCU-7-042 REV. 00-08/05 CONSEJO UNIVERSITARIO LISTA DE PRESENTACIÓN DE NUEVOS INTEGRANTES DEL CONSEJO UNIVERSITARIO DEPENDENCIA CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 30 DE OCTUBRE DE 2025 CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 FACULTAD DE ENFERMERÍA EX-OFICIO 43. DRA. MARÍA GUADALUPE MORENO MONSIVÁIS PROFESOR 44. DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES PAZ MORALES ALUMNO 1 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS EX-OFICIO 46. DR. FRANCISCO JAVIER TREVIÑO RODRÍGUEZ PROFESOR 47. DR. LUIS ANTONIO BALDERAS RUIZ ALUMNO 1 FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL EX-OFICIO 49. DR. RICARDO GONZÁLEZ ALCORTA PROFESOR 50. M.E.C. RODOLFO ACOSTA VÁZQUEZ DR. DANIEL SALAS LIMÓN. ALUMNO 1 FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA EX-OFICIO 52. DR. ARNULFO TREVIÑO CUBERO PROFESOR 53. DR. EFRAÍN ALCORTA GARCÍA ALUMNO 1 FACULTAD DE MEDICINA EX-OFICIO 55. DR. MED. OSCAR VIDAL GUTIÉRREZ PROFESOR 56. DR. MED. HOMERO NAÑEZ TERREROS 1 ALUMNO FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA EX-OFICIO 58. DR. GUSTAVO HERNÁNDEZ VIDAL PROFESOR 59. DRA. ALICIA MAGDALENA NEVÁREZ GARZA ALUMNO 1 FACULTAD DE MÚSICA EX-OFICIO 61. DRA. GRACIELA MIRNA MARROQUÍN NARVÁEZ PROFESOR 62. DRA. ANTONINA DRAGAN ALUMNO 1 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 Presentación de nuevos miembros........3 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 16 �Actos Iniciales   RC-HCU-7-042 REV. 00-08/05 CONSEJO UNIVERSITARIO LISTA DE PRESENTACIÓN DE NUEVOS INTEGRANTES DEL CONSEJO UNIVERSITARIO DEPENDENCIA CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 30 DE OCTUBRE DE 2025 CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 FACULTAD DE ODONTOLOGÍA EX-OFICIO 64. DRA. MARÍA ARGELIA AKEMI NAKAGOSHI CEPEDA PROFESOR 65. DR. ROBERTO JOSÉ CARRILLO GONZÁLEZ ALUMNO 1 FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA EX-OFICIO 67. DR. RUBÉN RAMÍREZ NAVA PROFESOR 68. M.C. MIREYA MEDINA VILLANUEVA ALUMNO 1 FACULTAD DE PSICOLOGÍA EX-OFICIO 70. DR. MARIO ALBERTO LOREDO VILLA PROFESOR 71. DR. MANUEL GUADALUPE MUÑIZ GARCÍA ALUMNO 1 FACULTAD DE SALUD PÚBLICA Y NUTRICIÓN EX-OFICIO 73. DR. MANUEL LÓPEZ CABANILLAS LOMELÍ PROFESOR 74. DRA. ADRIANA ZAMBRANO MORENO ALUMNO 1 FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO EX-OFICIO 76. M.T.S. LAURA GONZÁLEZ GARCÍA PROFESOR 77. M.T.S. LYDIA DEL CARMEN ÁVILA ZÁRATE ALUMNO 1 ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" EX-OFICIO 79. MTRO. JESÚS LEOS PÉREZ PROFESOR 80. M.D. ROBERTO BOCANEGRA BALDERAS ALUMNO MTRO. VÍCTOR HUGO IBARRA LOZANO 1 ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "PABLO LIVAS" EX-OFICIO 82. M.C.E. JOSÉ ANDRÉS MORENO BANDA PROFESOR 83. M.D.A. CLAUDIA JOSEFINA PÉREZ DUMONT ALUMNO 1 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 Presentación de nuevos miembros........4 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 17 �Actos Iniciales   RC-HCU-7-042 REV. 00-08/05 CONSEJO UNIVERSITARIO LISTA DE PRESENTACIÓN DE NUEVOS INTEGRANTES DEL CONSEJO UNIVERSITARIO DEPENDENCIA CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 30 DE OCTUBRE DE 2025 CONSEJEROS REGISTRADOS AL: JUEVES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2025 PREPARATORIA NO. 14 EX-OFICIO 127. M.D.I.E. AURORA CAROLINA GÓMEZ TREVIÑO PROFESOR 128. M.D.I.E. GABRIELA ARMENDÁRIZ ÁLVAREZ ALUMNO 1 PREPARATORIA NO. 15 EX-OFICIO 130. DR. WALCOY FRANCISCO RIVERA ZAPATA PROFESOR 131. DR. MAURICIO BENAVIDES VILLANUEVA ALUMNO 1 PREPARATORIA NO. 16 EX-OFICIO 133. DRA. GABRIELA MARYLÚ SALINAS FLORES PROFESOR 134. M.E.S. LUIS ALBERTO PÉREZ CHÁVEZ ALUMNO . 1 PREPARATORIA NO. 17 EX-OFICIO 136. M.A.I.N. JUAN ADÁN GONZÁLEZ VILLARREAL PROFESOR 137. DRA. EVELIA DEL CARMEN BOETA LÓPEZ ALUMNO 1 PREPARATORIA NO. 18 EX-OFICIO 139. M.E.C. JESÚS RAMIRO QUIROGA VILLARREAL PROFESOR 140. M.D.I.E. PERLA LOZANO GONZÁLEZ ALUMNO 1 PREPARATORIA NO. 19 EX-OFICIO 142. M.D.O. SANDRA MARGARITA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ PROFESOR 143. M.D.O. ANABEL PEREYRA CAVAZOS ALUMNO 1 PREPARATORIA NO. 20 EX-OFICIO 145. M.N.I. MARIO ALBERTO DÍAZ RODRÍGUEZ PROFESOR 146. DRA. GUADALUPE ANGÉLICA MARROQUÍN CAVAZOS 1 ALUMNO JVN. MARCOS DE JESÚS ALANÍS TAMEZ Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 Presentación de nuevos miembros........7 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 18 �Actos Iniciales   IV. Discusión y aprobación del acta de la sesión anterior, de fecha 30 de octubre de 2025. HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO ACTA No. 3 Sesión solemne 30 de octubre de 2025 AÑO ESCOLAR 2025 - 2026 19 �Actos Iniciales   20 �Actos Iniciales   Sesión Solemne Honorable Consejo Universitario Teatro Universitario |30 octubre 2025 | 11:00 h 12:30 h SESIÓN SOLEMNE I. Himno Nacional. II. Informe de Actividades de la UANL realizadas durante el periodo comprendido del 28 de octubre de 2024 al 27 de octubre de 2025, que presenta el Rector, Dr. med. Santos Guzmán López. III. Contestación al Informe de Actividades de la UANL por parte de la M.A. Claudia Jeanneth García Dueñas, Consejera ExOficio por la Escuela Preparatoria No. 9. IV. Mensaje del Dr. Samuel Alejandro García Sepúlveda, Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León. V. Himno de la Universidad Autónoma de Nuevo León. VI. Clausura. Informe de Actividades de la UANL, durante el periodo octubre 2024 a octubre 2025 SALA PRINCIPAL PROGRAMA 11:00 h TRANSMISIÓN DIGITAL: actividades.uanl.mx/hcu_evento UANL Actualización: 29 octubre 2025, 16:00 h Página | 1 21 UANL Canal 53 �Actos Iniciales   RC-HCU-7-005 REV. 00-10/04 CONSEJO UNIVERSITARIO ACTA NÚMERO TRES 2025-2026 Asamblea general ordinaria -con carácter de solemne- del Honorable Consejo Universitario de fecha 30 de octubre de 2025. La sesión fue presidida por el Rector, Dr. med. Santos Guzmán López; además lo acompañaron a presidium el Secretario General, Dr. Mario Alberto Garza Castillo, como Secretario del Consejo; el Secretario Académico, Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo, y el Abogado General, Mtro. Mario Emilio Gutiérrez Caballero. I. Registro de asistencia y declaración del quorum Previa convocatoria, y siendo las 9:00 horas del día señalado, reunidos los integrantes del Honorable Consejo Universitario en el Auditorio del Teatro Universitario, Unidad Mederos, dio inicio la sesión una vez comprobado el quorum de asistencia que al comenzar era de 140 consejeros, llegando finalmente el número de los presentes a 151, de los cuales seis no tienen autorización para votar porque son coordinadores de sus respectivas dependencias. La relación de los consejeros que asistieron se incluye como anexo a la presente acta, y se registra en la base de datos del Sistema Administrativo del Honorable Consejo Universitario. II. Lectura y aprobación -en su caso- del orden del día Primeramente, el Rector dio lectura al orden del día, mismo que puso a consideración de los asistentes, tal y como se estableció en la convocatoria que oportunamente fue enviada a cada uno de los miembros de este Consejo. HCU-050-3-25/26. Se aprobó, por unanimidad de los presentes, el orden del día. III. Presentación Universitario de nuevos miembros del Honorable Consejo Con el fin de dar inicio al orden del día, el Rector dio lectura a los nombres de los nuevos integrantes del Consejo Universitario, mismos que se registraron para esta sesión y para el resto del periodo escolar, solicitándoles que al escuchar su nombre se pusieran de pie para conocimiento de todos los integrantes de este Organismo. ACTA NÚMERO TRES 25/26 Sesión solemne 30 de octubre 2025 1 El acta en extenso puede ser consultada: Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx http://transparencia.uanl.mx/secciones/actas_consejo/archivos/actas_hconsejo/2025202603SL.pdf 22 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: a. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho contable Leal Tijerina y Asociados, S.C., al Estado de Situación Financiera y los correlativos estados de actividades, de variaciones en el patrimonio (hacienda pública) y de flujos de efectivo de la UANL, en el periodo enero-junio de 2025. 24 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: b. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho contable R Cárdenas y Cía., S.C., al Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” en el periodo enero-junio de 2025. 25 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: c. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho R Cárdenas y Cía., S.C., relacionada con el estado de ingresos y egresos del Fondo de Pensiones y Jubilaciones de los Trabajadores de la UANL, por los periodos enero-junio de 2025. 26 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: d. Dictamen de las auditorías externas realizadas por el despacho Leal Tijerina y Asociados, S.C., relacionado con el estado de ingresos y egresos de los Gastos Médicos a cargo del Fondo de Pensiones y Jubilaciones de los Trabajadores de la UANL, por los periodos enero-junio de 2025. 27 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: e. Dictámenes financieros de las auditorías externas realizadas por los despachos contables R Cárdenas y Cía., S.C.; Sepúlveda Treviño, S.C.; Gossler, S.C., y Leal Tijerina y Asociados, S.C., a las dependencias académicas y administrativas de la UANL y dependencias con convenios públicos, en el periodo enero-junio de 2025. 28 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  29 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  30 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: f. Designación de los Despachos Contables que dictaminen los estados financieros de la Institución para el ejercicio 2026. 31 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  32 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  33 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  34 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  V. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión de Presupuestos: g. Presentación del proyecto de Presupuesto de Ingresos y Egresos de la UANL y del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” para el año 2026, presentado por el Dr. Luis Alberto Villarreal Villarreal, Tesorero General de la Universidad. 35 �36 Aprobado por el Honorable Consejo Universitario en la sesión ordinaria del 27 de noviembre de 2025 PRESUPUESTO 2026 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �37 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN (ONCE MIL SETECIENTOS NOVENTA Y DOS MILLONES QUINIENTOS SETENTA Y CINCO MIL TRESCIENTOS CATORCE PESOS) $ 11,792,575,314 PRESUPUESTO 2026 Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �38 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ▪ Fondo de Aportaciones Múltiples Nivel Superior Incremento 3% ▪ Fondo de Aportaciones Múltiples Nivel Medio Superior Incremento 3% ▪ Programa Escuelas al Cien 3% ❑ Recurso etiquetado al Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM): ❑ Productos Financieros distribuidos por Fuente de Financiamiento. ❑ Disminución del Subsidio Federal Ordinario en un 0.86% y Subsidio Estatal Ordinario incremento en un 4.94% con respecto al convenio 2025 respectivamente; El PRESUPUESTO 2026 considera lo siguiente: Consideraciones PRESUPUESTO 2026 Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �39 Remuneraciones al personal de carácter permanente.* Remuneraciones al personal de carácter transitorio. Remuneraciones adicionales y especiales. Seguridad social. Pensiones y jubilaciones. Aportaciones al fondo de pensiones y jubilaciones. Otras prestaciones sociales y económicas.* UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye remuneraciones y prestaciones del Hospital Universitario. ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Capítulo 1000 SERVICIOS PERSONALES se encuentra integrado por: Detalles por Clasificador por Objeto del Gasto. Presentación de una estructura armonizada en función de los clasificadores definidos por el Consejo Nacional de Armonización Contable (CONAC). Consideraciones PRESUPUESTO 2026 Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �40 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ❑ Subsidios y subvenciones (incluye Transferencias a Dependencias Universitarias). ❑ Ayudas sociales (Incluye becas a estudiantes y a personal docente). Capítulo 4000 TRANSFERENCIAS, ASIGNACIONES, SUBSIDIOS Y OTRAS AYUDAS se integra por: ❑ Servicios básicos. ❑ Prestación de Servicios. Capítulo 3000 SERVICIOS GENERALES se encuentra integrado por: ❑ Materiales y Suministros. ❑ Alimentos y Utensilios. Capítulo 2000 MATERIALES Y SUMINISTROS se encuentra integrado por: Consideraciones PRESUPUESTO 2026 Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �41 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ❑ Intereses de la deuda. ❑ Amortización de la deuda. Capítulo 9000 DEUDA PÚBLICA ❑ Se incluye construcción y remodelación de aulas. Capítulo 6000 INVERSIÓN PÚBLICA ❑ Solo incluye mobiliario y equipo. Capítulo 5000 BIENES MUEBLES, INMUEBLES E INTANGIBLES Consideraciones PRESUPUESTO 2026 Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �42 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PRESUPUESTO DE INGRESOS 2026 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �43 Importe 100,449,667 1,719,010,312 64,730,499 9,908,384,836 11,792,575,314 $ $ $ $ $ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye FAM Nivel Superior $ 50,654,614, FAM Nivel Medio Superior $ 13,601,918 y Programa Escuelas al Cien $ 473,967 **Incluye Subsidio Federal $ 6,964,227,093 y Subsidio Estatal $ 2,944,157,743 Concepto Productos Ingresos por Venta de Bienes, Prestación de Servicios y Otros Ingresos Participaciones, Aportaciones, Convenios, Incentivos Derivados de la Colaboración Fiscal y Fondos Distintos de Aportaciones* Transferencias, Asignaciones, Subsidios y Subvenciones, y Pensiones y Jubilaciones** TOTAL Presupuesto 2026 Clasificador por Rubro de Ingresos (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL 0.55% 84.02% 100.00% % 0.85% 14.58% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �TOTAL: $11,792,575,314 Transferencias, Asignaciones, Subsidios y Subvenciones, y Pensiones y Jubilaciones $9,908,384,836 84.02% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Presupuesto 2026 Clasificador por Rubro de Ingresos (Cifras en pesos) 44 Ingresos por Venta de Bienes, Prestación de Servicios y Otros Ingresos $1,719,010,312 14.58% Participaciones, Aportaciones, Convenios, Incentivos Derivados de la Colaboración Fiscal y Fondos Distintos de Aportaciones $64,730,499 0.55% Productos $100,449,667 0.85% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �45 2500 2600 1400 Capítulo No etiquetado Ingresos Propios * Etiquetado Recursos Federales** Recursos Estatales *** TOTAL Descripción Importe ($) $ 1,751,013,656 1,751,013,656 10,041,561,658 7,078,840,785 2,962,720,873 $ 11,792,575,314 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye Productos Financieros por $ 32,003,344 **Incluye Productos Financieros por $ 48,755,758, Fondo de Aportaciones Múltiples $64,256,532 y Programa Escuelas al Cien $ 473,967 *** Incluye Productos Financieros por $ 18,563,130 2000 1000 Presupuesto 2026 Clasificador por Fuente de Financiamiento (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL 60.03% 25.12% 100.00% 14.85% % Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �46 TOTAL: $11,792,575,314 Recursos Federales $7,078,840,785 60.03% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Presupuesto 2026 Clasificador por Fuente de Financiamiento (Cifras en pesos) Ingresos Propios $1,751,013,656 14.85% Recursos Estatales $2,962,720,873 25.12% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �47 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PRESUPUESTO DE EGRESOS 2026 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �1000 2000 3000 4000 5000 6000 9000 Capítulo 48 TOTAL $ $ 11,792,575,314 Presupuesto 2026 8,329,101,333 327,421,086 2,273,458,121 520,573,872 73,261,039 132,473,056 136,286,807 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Servicios Personales Materiales y Suministros Servicios Generales Transferencias, Asignaciones, Subsidios y Otras Ayudas Bienes Muebles, Inmuebles e Intangibles Inversión Pública Deuda Pública Descripción Presupuesto 2026 Clasificador por Objeto del Gasto (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL % 100.00% 70.63% 2.78% 19.28% 4.41% 0.62% 1.12% 1.16% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �TOTAL: $11,792,575,314 Servicios Personales $8,329,101,333 70.63% 49 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Deuda Pública $136,286,807 1.16% Presupuesto 2026 Clasificador por Objeto del Gasto (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL $132,473,056 1.12% Bienes Muebles, Inmuebles e Intangibles $73,261,039 0.62% Inversión Pública Transferencias, Asignaciones, Subsidios y Otras Ayudas $520,573,872 4.41% Servicios Generales $2,273,458,121 19.28% Materiales y Suministros $327,421,086 2.78% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �Eje Rector 1 2 3 4 5 6 7 8 50 Total general $ $ 11,792,575,314 Presupuesto 2026 7,909,959,453 493,895,027 1,214,558,015 313,601,094 522,544,520 771,037,181 237,704,114 329,275,910 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Excelencia académica Profesionalización docente Forjando investigadores Comunidad y vinculación estratégica Vida saludable y bienestar universitario Gestión con humanismo para el éxito universitario Cuerpos colegiados Procuración de fondos Descripción Presupuesto 2026 Clasificación Programática (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL 100.00% % 67.08% 4.19% 10.30% 2.66% 4.43% 6.54% 2.01% 2.79% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �51 TOTAL: $11,792,575,314 Eje 1 $7,909,959,453 67.08% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Eje 8 $329,275,910 2.79% Presupuesto 2026 Clasificación Programática (Cifras en pesos) Eje 7 $237,704,114 2.01% Eje 6 $771,037,181 6.54% Eje 5 $522,544,520 4.43% Eje 4 $313,601,094 2.66% Eje 3 $1,214,558,015 10.30% Eje 2 $493,895,027 4.19% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �52 Aprobado por el Honorable Consejo Universitario en la sesión ordinaria del 27 de noviembre de 2025 PRESUPUESTO 2026 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  53 �54 Aprobado por el Honorable Consejo Universitario en la sesión ordinaria del 27 de noviembre de 2025 PRESUPUESTO 2026 HOSPITAL UNIVERSITARIO DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �55 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN (DOS MIL CUATROCIENTOS NOVENTA Y CUATRO MILLONES DOSCIENTOS TREINTA Y SIETE MIL NOVECIENTOS OCHENTA Y NUEVE PESOS) $2,494,237,989 PRESUPUESTO 2026 HOSPITAL UNIVERSITARIO Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS: PRESUPUESTO DE INGRESOS 2026 HOSPITAL UNIVERSITARIO DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ  56 �57 $ $ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye Subsidio Estatal equivalente a $753,481,075 y Subsidio UANL por $850,115,708 TOTAL Concepto Ingresos por Venta de Bienes, Prestación de Servicios y Otros Ingresos Transferencias, Asignaciones, Subsidios y Subvenciones, y Pensiones y Jubilaciones Presupuesto 2026 Hospital Universitario Clasificador por Rubro de Ingresos (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Importe 2,494,237,989 890,641,206 1,603,596,783 100.00% % 35.71% 64.29% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �58 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye Subsidio Estatal equivalente a $753,481,075 y Subsidio UANL por $850,115,708 TOTAL: $2,494,237,989 Transferencias, Asignaciones, Subsidios y Subvenciones, y Pensiones y Jubilaciones $1,603,596,783 64.29% Presupuesto 2026 Hospital Universitario Clasificador por Rubro de Ingresos (Cifras en pesos) Ingresos por Venta de Bienes, Prestación de Servicios y Otros Ingresos $890,641,206 35.71% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �59 Ingresos Propios Etiquetado Recursos Estatales* No etiquetado Descripción Importe ($) 890,641,206 1,603,596,783 1,603,596,783 $ 2,494,237,989 $ 890,641,206 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye Subsidio Estatal equivalente a $753,481,075 y Subsidio UANL por $850,115,708 2600 1400 Capítulo TOTAL 2000 1000 Presupuesto 2026 Hospital Universitario Clasificador por Fuente de Financiamiento (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL 64.29% 100.00% 35.71% % Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �60 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN *Incluye Subsidio Estatal equivalente a $637,632,967 y Subsidio UANL por $776,580,631 TOTAL: $2,494,237,989 Recursos Estatales* 1,603,596,783 64.29% Presupuesto 2026 Hospital Universitario Clasificador por Fuente de Financiamiento (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Ingresos Propios 890,641,206 35.71% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �TOTAL: $1,603,596,783 Subsidio UANL $850,115,708 53.01% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Presupuesto 2026 Hospital Universitario Recursos Estatales (Cifras en pesos) Subsidio Estatal $753,481,075 46.99% UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  61 �Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS: PRESUPUESTO DE EGRESOS 2026 HOSPITAL UNIVERSITARIO DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ  62 �1000 2000 3000 Capítulo Servicios Personales Materiales y Suministros Servicios Generales TOTAL 63 $ $ Importe ($) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Descripción Presupuesto 2026 Hospital Universitario Clasificador por Objeto del Gasto (Cifras en pesos) 850,115,708 894,402,521 749,719,760 2,494,237,989 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL % 34.08% 35.86% 30.06% 100.00% Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �TOTAL: $2,494,237,989 Materiales y Suministros $894,402,521 35.86% Servicios Generales $749,719,760 30.06% 64 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Servicios Personales $850,115,708 34.08% Presupuesto 2026 Hospital Universitario Clasificador por Objeto del Gasto (Cifras en pesos) UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN H. COMISIÓN DE HACIENDA TESORERÍA GENERAL DIRECCIÓN DE CONTROL PRESUPUESTAL Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �65 Aprobado por el Honorable Consejo Universitario en la sesión ordinaria del 27 de noviembre de 2025 PRESUPUESTO 2026 HOSPITAL UNIVERSITARIO DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ Actos Iniciales INFORME DE COMISIONES INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE PRESUPUESTOS:  �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN ACADÉMICA �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  VI. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión Académica: a. Solicitud de la Secretaría Académica para actualizar el Programa Institucional de Tutoría Universitaria 2025. RC-HCU-7-006 REV. 00-10/04 UANL CONSEJO UNIVERSITARIO HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO PRESENTE.La Comisión Académica informa que se recibió una solicitud de la Secretaría Académica para que se apruebe la actualización al Programa Institucional de Tutoría Universitaria 2025. Esta propuesta de actualización tiene como intención ser fortalecida y contribuir a la calidad educativa y formativa del estudiante a través de un acompañamiento cercano y humanizante entre estudiantes y tutores centrados en el reconocimiento de la diversidad de contextos, el autocuidado e higiene mental, la permanencia y egreso, así como la mejora de calidad de vida personal y profesional con perspectiva de equidad - género e inclusión. Todo ello a través de un nuevo modelo de atención de Radar de tutoría que gestiona y desarrolla la incorporación de nuevos indicadores, modalidades (presencial, virtual o mixta), tipos (individual, grupal, pares y emergente) y áreas (académico, socioemocional, vocacional, física, administrativa, etcétera) de desarrollo de la tutoría desde un enfoque de prevención, contención, intervención y seguimiento. Esta actualización fue puesta a consideración de los directores centrales de los niveles de estudio, así como de directores de Escuelas Preparatorias y Facultades, atendiendo las observaciones pertinentes emitidas por dichas dependencias. Por todo lo anteriormente expuesto, y después de revisar y analizar el documento correspondiente, la Comisión Académica emite el siguiente DICTAMEN: Que se apruebe la actualización al PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA UNIVERSITARIA 2025. A t e n t a m e n t e, Cd. Universitaria, a 14 de noviembre de 2025 POR LA COMISIÓN ACADÉMICA EVIÑO CUBERO �) DR. MANU�ILL-AS LOMELÍ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158, hconsejouni@uanl.mx,www.uanl.mx 67 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN ACADÉMICA Programa Institucional de Tutoría Universitaria Aprobado por el Honorable Consejo Universitario en la sesión ordinaria del 27 de noviembre de 2025 2025 1 68 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  PR O GR A MA INST IT U CIO NA L D E T U T O R Í A U NIVER SIT A R IA U A NL . Coordinadores: Dr. med. Santos Guzmán López. Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo. Dr. Álvaro Antonio Ascary Aguillón Ramírez. Dra. Sandra Elizabeth del Río Muñoz. Dr. Gerardo Tamez González. Dr. med. Gerardo Enrique Muñoz Maldonado. Dr. Mario Alberto González de León. Colaboradores: D ra . Id a lia R o d ríg u e z D e lg a d o . M T B . C e c ilia G u a d a lu p e G ó m e z R u iz . D ra . B la n c a E l iz a b e th G a rz a G a rz a . D r. D a v id H o r a c i o G a r c í a W a l d m an . 2 69 �Informe de Comisiones .1 COMISIÓN ACADÉMICA  Presentación . . Introducción. . rD . med. Santos Guzmán ó L pez rD . aJ ime rA turo Castillo Elizondo Índ ice. . . . . . . 5 . .1 n A tecedentes sobre la tutoría en la n U iversidad u A tónoma de Nuevo e L ón y su vinculació con referentes nacionales e internacionales. . . . .21 u J stificación del Programa Institucional de u T toría n U iversitaria N AU L . . .2 Marco Normativo e Institucional del Programa de u T toría n U iversitaria N A U .L . rD . lÁ varo n A tonio A scary g A uillón aR mírez rD a. Idalia o R dríguez e D lgado rD a. lB anca Elizabeth Garza Garza .12 Visión del Programa Institucional de u T toría U .3 2 niversitaria N A U .L . 2 .2 Misión del Programa Institucional de u T toría n U iversitaria N AU .L . . b O e j tivo General del Programa Institucional de u T toría n U iversitaria: .4 2 b O e j tivos específicos del programa Institucional de u T toría n U iversitaria: .52 Indicadores por Nivel Educativo n U iversitario: .152 Indicadores para Nivel Medio Superior: . . .25 Indicadores para el Nivel é T cnico Superior iL cenciatura: . . . .352 Indicadores para Nivel de Estudios de Posgrado: 1 . . . . . 21 .62 Conceptualizaciones sobre la u T toría n U iversitaria para la N A U .L . . . 61 . n 1 31 41 n U iversitario, Profesional sA ociado y . . 7 21 31 . . 9 7 51 81 .162 Concepción de instancias y autores referentes a nivel nacional e internacional sobre la tutoría: . . . . . 81 .26 Conceptualización de la tu toría para la n U iversidad u A tónoma de Nuevo e L ón. .72 Modelo de u T torías de la n U iversidad u A tónoma de Nuevo e L ón. .82 iT p os o modalidades de tutorías. . .182 iT pos de tutoría. .82 . .2 rÁ eas para el desarrollo de la tutoría. .382 Con relación a su modalidad: . . . . . . .92 cA tores y funciones para el desarrollo de la tutoría. . . . .192 Coordinación institucional del programa de tutoría (DIF E .29 iD rectores de dependencias. . 2 .39 Coordinadores de tutoría de las dependencias. .4 9 2 o D centes tutores. .592 Estudiantes/u T torados. . . . . 70 . . . . -N AU )L . . . . . . . . 02 . 2 2 32 . 32 42 . . . 91 42 . 42 . . 62 52 52 3 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  .692 Madres, padres o tutores. .792 Perfil del tutor. .2 .89 tÉ ica del tutor. . . . . . . .3 Gestión y desarrollo de la tutoría en las dependencias. rD a. Sandra Elizabeth del íR o Muñoz rD . Gerardo Tamez González rD . med. Gerardo Enrique M uñoz Maldonado . . . . . . . . 62 62 . 82 .13 iD seño y realización de un plan de acción de tutoría considerando el siguiente modelo como referencia. . . . . . 72 82 .23 Gestión y realización del diplomado formación y desarrollo de tutores universitarios para ser tutor por parte de la n U iversidad u A tónoma de Nuevo e L ón. . . 13 .123 Nivel Medio Superior: . . . . .23 Nivel é T cnico Superior n U iversitario, Profesional sA ociado y iL cenciatura: .32 Nivel Educativo de Posgrado: . . . .3 Gestión y desarrollo de ruta genérica para la tutoría por nivel educativo. 1.3 Nivel Medio Superior. . . . .2 3 é T cnico Superior n U iversitario, Profesional sA ociado y iL cenciatura. 3. Nivel Educativo de Posgrado. .43 Con . . . relación a la ruta genérica para una canalización. . .53 Proceso de la plataforma de tutoría (SIASE). . .153 Ejemplificación del llenado de iB tácora S OR T . . . . . 43 . 13 3 53 53 63 . 73 93 . 93 (Registro de b O servaciones Semiestructurado de u T toría) Individual. .253 Ejemplificación del llenado de iB tácora S OR T (Registro de b O servaciones Semiestructurado de u T toría) Grupal. .63 Promover y gestionar las estra tegias de retención y . .4 Evaluación y seguimiento al desarrollo de la tutoría. rD . M ario lA berto González de eL ón MT.B Cecilia Guadalupe Gómez u R iz rD . aD v id o H racio García aW ldman . .14 Encuesta de satisfacción para tutorados basada en indicadores. .24 Encuesta de satisfacción para tutores basada en indicadores. .34 Estrategias de seguimiento al proceso de la tutoría. e R ferencias. . . . . . . . . . . 34 . . . . 84 54 54 45 5 4 71 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  PRESENTACIÓN La Universidad Autónoma de Nuevo León y la Secretaría Académica a través de un modelo de trabajo sinérgico y colegiado con la Dirección de Formación Integral al Estudiante, Dirección del Sistema de Educación Medio Superior, Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura, Posgrado, Dirección General de Tecnologías y Desarrollo Digital, así como las dependencias de nivel Medio Superior y Superior presentan la actualización del Programa Institucional de Tutoría de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el cual tiene como propósito principal contribuir favorablemente a la calidad educativa y formación integral del estudiante en sus diferentes dimensiones de vida (Académico, familiar, emocional, cognitivo, social y conductual) e indicativos académicos particulares como aumentar el índice de aprobación, asistencia, tasa de titulación así como disminuir el rezago académico. Para la consecución de tal logro mencionado con anterioridad, el presente Programa Institucional de Tutoría de la UANL se actualizó con enfoques de acción orientados a brindar un acompañamiento (individual o grupal) centrado en un encuentro humanizante con el estudiante y con perspectiva de equidad – género e inclusión. Todo ello, con el fin de responder a las necesidades particulares de los entornos de las dependencias universitarias propias de nuestra Alma Mater y escenarios sociales emergentes locales, nacionales e internacionales que se presentan en la cotidianidad de nuestros estudiantes. Es importante destacar que la actualización del programa requerido de diversas postulaciones, estrategias y acciones, entre las que se encuentran: • • • Actualización del marco normativo que sustenta el Programa Institucional de Tutorías de la UANL. Enfocar y alinear la tutoría acorde a cada sistema de estudios Medio Superior, Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura y Posgrado. Reformulación de la visión y misión del Programa Institucional de Tutorías de la UANL. 5 72 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • • • • • • • Elaboración de la conceptualización o definición de la tutoría para la Universidad Autónoma de Nuevo León. Creación de un modelo radar para la gestión y desarrollo de la tutoría en las dependencias con ciclos de atención integrales. Incorporación normativa sobre los tipos y modalidades de tutoría. Diseño del nuevo diplomado para tutores universitarios por nivel educativo. Reconfiguración de roles y funciones del tutor universitario. Actualización de indicadores en la plataforma institucional de tutoría. Incorporación de herramientas para el seguimiento de tutores y tutorados en pro de la mejora continua. Entre otras. Además, en la presente actualización se consideran y vinculan diversas perspectivas de organismos nacionales e internacionales especializadas en el área con el fin de sustentar sólidamente el marco normativo y operativo de la tutoría. Entre los principales aportes se encuentran: • • • • • La Agenda Mundial 2023 de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). El plan integral del 2013 al 2023 de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Programa de Innovación en Educación Superior por parte de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Diario oficial de la Federación (2021) sobre la ley General de Educación Superior. Plan de Desarrollo Institucional al 2040 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Gracias a la comunidad universitaria por enriquecer de forma empática y especializada el Programa Institucional de Tutoría de la Universidad Autónoma de Nuevo León reflejando nuestro compromiso y responsabilidad social por ofrecer y brindar una calidad educativa que trasciende a lo largo de la vida de nuestros estudiantes. Dr. med. Santos Guzmán López. Rector. 6 73 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  1 . Introducción. rD . med. Santos Guzmán ó L pez rD . aJ ime rA turo Castillo Elizondo. 1 . 1 . A ntecedentes sobre la tutoría en la U niversidad A utónoma de Nuevo L eón y su vi ncu lació n co n r e f e r e n t e s n a c i o n a l e s e i n t e r n a c i o n a l e s . La Universidad Autónoma de Nuevo León en apego estricto a su esencia de trascender y contribuir relevantemente al desarrollo de la ciencia, tecnología o desarrollo humano a nivel local, nacional o internacional se compromete y crea constantemente innovaciones integrativas que respondan al clamor social o necesidad de las sociedades actuales, por medio del diseño e impartición de programas educativos integrales de calidad que impacten favorablemente al bien común desde un enfoque humanizante contemporáneo. Partiendo de lo anterior y reconociendo la importancia de brindar una alta calidad educativa, un eje relevante a considerar es la trascendental relación integrativa docente – alumno y su proceso de aprendizaje, en donde la conceptualización y desarrollo de la tutoría es de gran relevancia e interés para seguir favoreciendo la educación integral y de calidad de los estudiantes, asumiendo una vez más como Universid ad un rol pionero y vanguardista. Para proporcionar un contexto más amplio sobre cómo ha evolucionado la tutoría a nivel internacional, nacional y específicamente en la Universidad Autónoma de Nuevo León, a continuación se presenta un mosaico histórico sobre las etapas evolutivas más significativas del programa. • La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el año 1 9 8 8 declara la importancia de promover mejores situaciones para favorecer el aprendizaje del alu mno y el correcto desarrollo de procesos académicos, personales y profesionales de los alumnos, pero con un enfoque de orientación y motivación que reduzca además los índices de reprobación. • La Secretaría Académica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en el año de 1 9 9 9 inició el programa de retención y desarrollo estudiantil para proporcionar una atención más especializada de manera formal y como parte integral del programa. • ucación En el año 2 0 0 1 , la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Ed Superior (ANUIES) destacó que la educación superior debe adoptar un nuevo paradigma centrado en la formación continua de los estudiantes. Este enfoque incluye el aprendizaje a lo largo de toda la vida, la promoción del aprendizaje autodirigido, y la flexibilidad para que el aprendizaje ocurra en diversos contextos. Coincidiendo con esta visión, la Universidad Autónoma de Nuevo León introdujo el diplomado de habilidades básicas del tutor, diseñado para docentes de nivel medio y superior en ese mismo año. • Entre el año 2 0 0 2 y 2 0 0 3 la Universidad Autónoma de Nuevo León integro y constituyo el comité de tutoría en apoyo a los programas de nivel medio y superior. Además, estructurar e impartir el primer diplomado de formación básica de tutores . 7 74 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • En el año 2 0 0 7 se conforma la primera red de tutores de la Universidad Autónoma de Nuevo León con la finalidad de generar y desarrollar líneas de investigación alusivas a la tutoría. • La Secretaría de Educación Pública en el año 2 0 1 1 establece nuevos lineamientos y propuesta curricular de la tutoría como carácter normativo y formativo , en particular para los adolescentes. Motivando e impulsando un acompañamiento al estudiante más regulado. • En el 2 0 1 3 se reorienta el propósito del programa de tutoría de la Universid ad Autónoma de Nuevo León con la finalidad de incrementar la cobertura, retención y favorecer la formación integral a nivel académico, personal y social. • Entre el año 2 0 2 0 , el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) señala que alumnos de nivel medio y superior han enfren tado debido a la pandemia del COVID – 19 retos o desafíos no solo académicos – intelectuales, sino también en dimensiones socioafectivas y la actualización o reorientación conceptual y operativa de la tutoría es una estrategia en potencia. • En los Modelos Educativo (2 0 2 4 ) y Académicos (2 0 2 2 ) de la Universidad Autónoma de Nuevo León se estipula la importancia sobre el rol del tutor en cada nivel académico, en relación con el nivel Medio Superior el tutor funge activamente para que el estudiante tome decisiones efectivas y configure sus trayectorias formativas acorde a sus interés y preferencias. En cuanto al nivel Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura la figura del tutor está enfocada a brindar orientación oportuna para que el estudiante fortalezca sus decisiones de formación académica y en el caso de situaciones no favorables identificar las problemáticas y canalizarlas a instancias correspondientes. En cambio, el sistema de estudios de Posgrado además de considerar lo mencionado con anterioridad el tutor debe promover el someter a juicio, revisión, evaluación y comprobación de las teorías postuladas en trabajos de investigación . En atención a lo anterior y partiendo de la experiencia de más de 25 años de la implementación del programa de tutoría en nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León y en suma con la visión de organismos nacionales e internacionales afines a la tutoría, se plantea de forma innovadora y colegiada la relevancia de actualizar el Programa Institucional de Tutorías en vías de atender oportuna y sensiblemente las nuevas situaciones emergentes (socioemocionales, conductuales, cognitivas, familiares y académicas) que enfrentan las sociedades nacionales e internacionales y en particular nuestros estudiantes, sea esto por consecuencia de pandemias o cambios socio estructurales que influyen de forma directa en su formación y desarrollo educativo integral. En respuesta a la perspectiva expresada en el punto anterior la Universidad Autónoma de Nuevo León reconoce a la tutoría y su trascendencia para sumar y contribuir en una oferta educativa integral y de 8 75 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  calidad con un sentido de pertinencia, inclusión, equidad y humanismo, tal como se estipula en la visión del plan institucional al 204. 1 . 2 . J ustificación del Programa Institucional de T utoría U niversitaria U A NL . Partiendo de los principios y valores de la UANL y en el ánimo de contribuir a la calidad educativa con sentido de formación integral, la tutoría debe responder asumiendo el propósito de atender y acompañar a los estudiantes en sus necesidades personales, sociales, académicas y profesionales, pero paralelamente debe considerar indicadores institucionales-académicos como deserción, rezago, re probación, ausentismo escolar y tasa de titulación, entre otros. ¿Por qué gestionar e implementar un Programa Institucional de tutoría en al á mbito educativo de nivel Medio, L icenciatura y Posgrado? puede sonar lógico, pero va más allá de ello , ya que como señala la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para la Educación se debe transitar hacia el desarrollo de intervenciones que promuevan la gestión socioafectiva, inclusiva y de autonomía de los estudiantes para poder responder y ajustarse a los vertiginosos- emergentes cambios sociales y profesionales. Asumiendo lo anterior y en congruencia con el PDI 204 -204 de la Universidad Autónoma de Nuevo León la relevancia de la tuto ría hoy en día en tiempos de postpandemia y emergentes conlleva a nivel general, pero puntual a: 9 76 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Además, y de forma muy particular en los Modelos Educativo (2024) y Académicos (202) de la Universidad Autónoma de Nuevo León se consideran las siguientes argumentaciones o razones: N i v e l M e d i o S up e ri or : Contribuir a la formación integral del estudiante. Con relación al perfil de egreso favorecer las competencias personales y de interacción social que facilitan el desarrollo humano a nivel intra e interpersonal por medios de la expresión de sentimientos, crítica y autocrítica. Favorecer las competencias integradoras con el fin de que el estudiante sea más competitivo a nivel local, nacional e internacional. Reconocer y facilitar el desarrollo de habilidades socioemocionales y proyecto de vida. Entre otras. • • • • • • • • • • • • T écnico Superior U niversitario, Profesional A sociado y L icenciatura. Favorecer al logro del perfil de egreso considerando el fortalecimiento de programas y áreas dedicadas a la atención psicopedagógica, emocional y física tanto de estudiantes como docentes. Contribuir con la consecución de las actividades de formación integral a nivel académico, investigación, artístico, deportivo, cultura l, aprendizaje de idiomas, intercambio académico y responsabilidad social. Entre otras. N i v e l E d u c a t i v o d e P o s gr a d o . Fomentar en el estudiante la responsabilidad ciudadana, participación comunitaria y protección por el medio ambiente dentro de un marco ético democrático respeto por la dignidad. Contribuir al perfil de egreso del estudiante en su interacción social y profesional, pero reflejando los valores universitarios y humanos como la cultura de paz, aceptación de la diversidad y desarrollo sustentables. Con relación a las competencias generales del docente favorecer la formación integral de los estudiantes promoviendo un cambio social en los mismos. Así como el resolver conflictos interpersonales en el aula con perspectiva y apertura para la creación de ambientes de aprendizajes idóneos. Entre otras. Indiscutiblemente la tutoría implica una dimensión más amplia y prof unda, ya que no solo se limita al desarrollo de capacidades intelectuales, también se incluyen otras facetas o contextos del estudiante. 10 77 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  2 . Marco Normativo e Institucional del Programa de T utoría U niversitaria U A NL . Partiendo del Plan de Desarrollo Institucional 204 Nuevo L eón en particular: • • - 204 rD . lÁ varo n A tonio sA cary g A uillón aR mírez rD a. Idalia o R dríguez e D lgado rD a. lB anca Elizabeth Garza Garza. de la U niversidad A utónoma de Eje rector 1. Excelencia Académica. Formación para un desarrollo exitoso. Eje rector 5. Vida saludable y bienestar universitario. La declaratoria de la O rganización de las Naciones U nidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sobre los objetivos de desarrollo sostenible: • • • Objetivo 3 Salud – Bienestar (Fortalecer la prevención y tratamiento de la salud orgánica y mental). Objetivo 4 Educación de calidad (Brindar una educación inclusiva y de calidad para garantizar un desarrollo sostenible). Objetivo 16 Paz, justicia en instituciones sólidas (Promover el trato por la dignidad y respeto mutuo). La visión de la A sociación Nacional de U niversidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) a través del Foro de Acompañamiento para la Formación Universitaria y Bienestar Integral (2021) sobre la importancia de la tutoría de incluir la misma en los nuevos modelos de formación universitaria. Así como la gestión y desarrollo de un D iagnóstico de A ná lisis Situacional realizado por la Secretaría A cadémica a través de la D irección de la F ormación Integral, los niveles de estudio Medio Superior, L icenciatura y Posgrado, así como la incluyente y colegiada participación de los actores de la gestión y desarrollo de la tutoría en la UANL en las dependencias como lo son: Tutorados, tutores, coordinadores y organismos o redes de tutoría. Se plantean los siguientes lineamientos normativos. 2 . 1 . Visión del Programa Institucional de T utoría U niversitaria U A NL . Tomando como principio que toda enunciación de la visión orienta a un desafío constante aspiracional e ideal: 11 78 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  2 . 2 . Misión del Programa Institucional de T utoría U niversitaria U A NL . Partiendo como principio que la enunciación de una misión se orienta a la razón hacia la clarificación del propósito y la razón de ser: 2.3. Objetivo General del Programa Institucional de Tutoría Universitaria: Bajo la premisa que un objetivo general es una enunciación que resumen las ideas centrales y finalidad de un trabajo o proyecto, se plantea el siguiente : 12 79 �Informe de Comisiones 2.4. COMISIÓN ACADÉMICA  Objetivos específicos Universitaria: del programa Institucional de Tutoría En razón que los objetivos específicos tienden a ser una guía para detallar de forma concreta los resultados a esperar se comparten los siguientes: 2 . 5 . Indicadores por Nivel Educativo U niversitario: Un indicador tiene como objetivo principal proporcionar información cuantitativa o cualitativa sobre el desempeño de un proceso, sistema o actividad específica dentro de una organización. Los indicadores son herramientas clave para medir el progreso hacia los objetivos establecidos y para evaluar el rendimiento en relación con los estánd ares y expectativas definidos. Partiendo de lo anterior a continuación se enlistan por nivel educativo los más relevantes y acorde a diversidad necesidades particulares de cada nivel por ejemplo certificaciones o acreditaciones nacionales o internacionales. 13 80 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  2 . 5 . 1 . Indicadores para Nivel Medio Superior: Indicador: • Porcentaje de estudiantes participantes en programas de tutoría personalizada. • Porcentaje de estudiantes participantes en tutoría grupal. • Tasa de reprobación escolar. • Porcentaje de estudiantes en riesgo de abandono identificados y atendidos. • Porcentaje de estudiantes que reportan mejoras en competencias socioemocionales. Porcentaje de estudiantes que completan el ciclo escolar sin rezago. Porcentaje de tutores con diplomado universitario de tutoría. • • • • • • • O rientación / Medir: Proporción de alumnos que participan activamente en sesiones de tutoría personalizada dentro de un programa educativo determinado. Proporción de alumnos que participan activamente en sesiones de tutoría grupal dentro de un programa educativo determinado. Medida directa de la efectividad del programa en la reducción de la reprobación académica. Evaluar la capacidad del programa para identificar y ofrecer apoyo a estudiantes en riesgo. Impacto del programa en el desarrollo socioemocional de los estudiantes. Indicar si el programa contribuye a reducir el rezago escolar. Proporción de tutores que han obtenido certificaciones reconocidas en tutoría académica o en áreas relevantes para el acompañamiento estudiantil. Total de estudiantes atendidos por el Estudiantes individualmente atendidos por cada tutor en un periodo determinado. tutor. Relación entre la cantidad de tutores Número de tutores y tutorados. disponibles y el número de estudiantes asignados por grupo. Cumplimiento de sesiones de inicio, Grado en que se cumplen las sesiones seguimiento y cierre en tutoría estructuradas de inicio, seguimiento y cierre en el marco de tutorías individuales o personalizada. personalizadas dentro del programa. Cumplimiento de sesiones de inicio, Grado en que se cumplen las sesiones estructuradas de inicio, seguimiento y cierre seguimiento y cierre en tutoría grupal. en el marco de tutorías grupales dentro del programa. Canalización efectiva a instancias de La efectividad del programa de tutorías en canalizar adecuadamente a los estudiantes a apoyo. 14 81 �Informe de Comisiones • • • COMISIÓN ACADÉMICA  instancias de apoyo dentro de la universidad o a otras entidades externas cuando sea necesario. Total de casos canalizados en Número total de casos de estudiantes que han sido canalizados a instancias dentro o fuera de seguimiento. la institución y están recibiendo seguimiento continuo. Evalúa la cantidad de casos activos gestionados de la canalización. Evaluar por semestre la percepción de los Nivel de satisfacción de los tutorados. estudiantes respecto a la utilidad, calidad y relevancia de las tutorías recibidas. Incidencia sobre el tipo de atenciones a nivel Total de situaciones y/o abordajes (dimensiones) atendidos durante la académico, física, psicológica, familiar, administrativa, entre otras. tutoría. 2 . 5 . 2 . Indicadores para el Nivel T écnico Superior U niversitario, Profesional A sociado y L icenciatura: Indicador: • • • O rientación/ Medir: Relación entre la cantidad de tutores disponibles y el número de estudiantes asignados. Número de sesiones programadas Cantidad de reuniones establecidas entre tutores y tutorados en un periodo académico. por semestre. Porcentaje de asistencia a las Cantidad de estudiantes que asisten a las sesiones de tutoría personalizada sesiones personalizadas en general. por parte de los tutorados. Número de tutores y tutorados. • Porcentaje de asistencia a las Cantidad de estudiantes que asisten a las sesiones de tutoría grupal por parte sesiones grupales en general. de los tutorados. • Nivel de tutorados. • • los Evaluar por semestre la percepción de los estudiantes respecto a la utilidad, calidad y relevancia de las tutorías recibidas. R elación a la percepción del rol, funciones y Nivel de satisfacción de los tutores. necesidades. Evaluación del impacto de las tutorías en el Promedio general de calificaciones. rendimiento académico. satisfacción de 15 82 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • Tasa de aprobación de unidades de aprendizaje. Relación al porcentaje de asignaturas aprobadas por los estudiantes tutorados. • Índice de deserción. • Tasa de graduación . T asa de abandono escolar de los estudiantes que participan en el programa de tutorías. Porcentaje de estudiantes que completan sus estudios en el tiempo establecido. • Participación en extracurriculares. • • • • • actividades Número de estudiantes que se involucran en actividades adicionales como talleres, seminarios, etcétera. Evaluaciones sobre la mejora en D sarrollo de habilidades blandas. e competencias como comunicación, liderazgo y trabajo en equipo , entre otras. Evaluaciones de desempeño de Revisión periódic a del desempeño de los tutores por parte de los estudiantes y de la tutores. institución. Implementación de estrategias y programas Acciones de mejora. de capacitación para tutores basados en la retroalimentación recibida. Inserción laboral de los egresados que Tasa de empleo. participaron en el programa de tutorías. Total de situaciones y/o abordajes Incidencia sobre el tipo de atenciones a nivel (dimensiones) atendidos durante la académico, física, psicológica, familiar, administrativa, entre otras. tutoría. 2 . 5 . 3 . Indicadores para Nivel de Estudios de Posgrado: Indicador: O rientación/ Medir: • • • • Relación entre la cantidad de tutores asignados y número de docentes del programa educativo. Relación entre la cantidad de tu torados Número de tutorados. asignados y número de alumnos del programa educativo. Tasa de retención estudiantil por Proporcionar información sobre la efectividad del programa en la retención de estudiantes en programas. los programas de posgrado. Número de sesiones programadas Cantidad de reuniones establecidas entre tutores y tutorados en un periodo académico. por semestre y programa. Número de tutores. 16 83 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • • • • • Porcentaje de estudiantes por programa que asisten a la tutoría personalizada. Porcentaje de estudiantes por programa que asisten a la tutoría grupal. Tasa de graduación de estudiantes por programa. Total de situaciones y/o abordajes (dimensiones) atendidos durante la tutoría. Evaluaciones de desempeño de tutores. Nivel de tutorados. satisfacción de los Nivel de satisfacción de los tutores. • Número de indicativos de salud abordados/atendidos por partes de los tutores. • Número de situaciones administrativas abordadas/ atendidas por parte de los tutores. • Número de indicativos de salud mental abordados/atendidos por parte de los tutores. • Número de indicativos académicos abordados/atendidos por parte de los tutores. • Manejo efectivo de “soft skills ”. Cantidad de tutores que asisten a las sesiones de tutoría personalizada. Cantidad de estudiantes que asisten a las sesiones de tutoría grupal. Porcentaje de estudiantes que completan sus estudios en el tiempo establecido. Incidencia sobre el tipo de atenciones a nivel académico, física, psicológica, familiar, administrativa, entre otras. Revisión periódica del desempeño de los tutores por parte de los estudiantes y de la institución. Evaluar por semestre la percepción de los estudiantes respecto a la utilidad, calidad y relevancia de las tutorías recibidas. Con relación a la percepción del rol, funciones y necesidades. Relación de abordajes o atenciones de los tutores a nivel nutricional, médico, sueño, estrés físico, enfermedades crónicas, uso de sustancias, entre otras. Cantidad de abordajes o atenciones de los tutores a nivel becas, acceso a financiamiento, orientación en procesos de inscripción, entre otras. Cantidad de abordajes o atenciones de los tutores a nivel de bienestar socioemocional, perturbación de ansiedad y depresión, autoestima, calidad de vida, entre otros. Cantidad de abordajes o atenciones de los tutores a nivel promedio de calificaciones, progreso en la investigación o tesis, publicaciones en revistas académicas, participación en ponencias, asistencia a clases, tasa de reprobación, nivel de retención y deserción, resultados en exámenes de calificación o defensa de tesis, entre otras Evaluaciones y atenciones sobre competencias como los son la comunicación, 17 84 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  liderazgo, integración, manejo del conflicto, entre otras. Participación en programas de intercambio o movilidad estudiantil. Participación en programas o actividades de voluntariado y extensión. Compromiso y participación en investigación colaborativa. • • • Cantidad de estudiantes que reciben tutoría para su proceso de intercambio. Cantidad de estudiantes que participan y reciben tutoría para el desarrollo de actividades – voluntarias – extensión. Nivel de compromiso del estudiante para participar en proyectos de investigación colaborativa. 2 . 6 . Conceptualizaciones sobre la T utoría U niversitaria para la U A NL . La concepción de la tutoría es un enfoque múltiple y cuenta con varias representaciones o definiciones por parte de distintas instancias o autores tanto a nivel nacional o internacional. Con relación a ello y con la finalidad de brindar una perspectiva más amplia se plantea las siguientes postulaciones: 2 . 6 . 1 . Concepción de instancias y autores referent es a nivel nacional e internacional sobre la tutoría: • "Es sistematizar y generalizar lo que todo buen profesor hace espontáneamente con algunos de sus estudiantes: ofrecer ayuda adicional en privado a aquellos que tienen más dificultades, enseñar a quienes no saben cómo estudiar, y proporcionar orientación y apoyo a aquellos que enfrentan problemas personales. Los maestros que han realizado estas acciones con nosotros son considerados buenos maestros, y la educación que nos brindaron se percibe como una educación de calidad" (Latapí, 198, citado en Narro y Arredondo, 2013). • “La tutoría académica es un proceso de acompañamiento personalizado que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar, solucionar problemas escolares y desarrollar hábitos de estudio y trabajo para evitar la reprobación, el rezago y el abandono escolar. De esta manera los estudiantes aprovechan mejor sus materias, se disminuyen los índices de rezago, hay mayor probabilidad de culminación de sus estudios y la mejora en el promedio de calificaciones de los estudiantes” (Sub -Secretaría de Educación Media y Superior, Gobierno de México, 2017). 18 85 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • “La tutoría universitaria se configura como un proceso inherente a la función docente, desde la que se proyectan las nuevas expectativas y pretensiones que han sido directrices del Espacio Europeo de Educación Superior” (López-Gómez, 2017 ). • “La Asociación Nacional de Universidades e Instituci ones de Educación Superior (ANUIES) concibe a la tutoría como un a estrategia para fortalecer la formación integral de los estudiantes y coadyuvar en la solución de otros problemas de la Educación superior, como el rezago, la reprobación, la deserción y la baja eficiencia terminal” (Universidad Nacional Autónoma de Méxi co, 2019). • “La tutoría es una actividad académica que consiste en el acompañamiento personalizado de un profesor a un alumno o grupo de alumnos, con el fin de facilitar su aprendizaje, su desarrollo personal y su inserción social” (Covarrubias Villa, 20 ). 2 . 6 . 2 . Conceptualización de la tutoría para la U niversidad A utónoma de Nuevo L eón. Partiendo de las visiones y postulaciones revisadas con anterioridad a nivel nacional e internacional y con apego a los siguientes marcos normativos o lineamientos referenciales como: • Agenda Mundial de la Educación al 203 de la UNESCO, en donde se invita a transformar vidas, construir ambientes de paz e impulsar el desarrollo sostenible. • Ley General de Educación Superior (D20-OF 04-201), rA tículo 7 . La educación superior fomentará el desarrollo humano integral de los estudiantes en la construcción de saberes. • Secretaría de Educación Pública, Programa de Tutorías Académicas. • Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), programas, proyectos y espacio docente sección gestión emocional. • Plan de Desarrollo Institucional de la UANL 204 - 204. Así como el aporte de directivos, coordinadores, tutores y tutorados de la propia Universidad Autónoma de Nuevo León y bajo un modelo colegiado llevado a cabo por medio de reuniones focales, encuestas de necesidades, escalas de percepción, comités de participación, reuniones de mejores prácticas y consultas especializadas se concibe a la tutoría de la siguiente manera: 19 86 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  •La tutoría a nivel educativo en la UANL, se enuncia como un proceso complementario e inherente a la función docente, la cual consiste en brindar un acompañamiento y seguimiento al estudiante de nivel Medio Superior, Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura y Posgrado a través de una atención individual o grupal por medio de consejos primarios (básicos) o acciones de contención alusivas a la formación integral (afectivo, cognitivo, académico, social, ético y ocupacional- vocacional) del estudiante universitario. Todo ello con el fin de reducir los índices de reprobación, disminuir las tasas de abandono y favorecer la calidad de vida con un enfoque humanista, inclusivo y de equidad de género. Conceptualización de tutoría en la UANL. la 2 . 7 . Modelo de T utorías de la U niversidad A utónoma de Nuevo L eón. Con el fin de proponer una representación simplificada sobre la esencia rectora del Programa Institucional de Tutoría de la Universidad Autónoma de Nuevo León para la comunidad universitaria de nivel Medio Superior, Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura y Posgrado se plantea el siguiente modelo circular en formato radar: iF gura .1 Modelo radar para la gestión y desarrollo de la tutoría a nivel institucional en la U N A L )420 . (Aguillón , 20 87 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Con el propósito de profundizar y explicar el modelo rector mencionado con anterioridad se describe cada ciclo del componente en la siguiente tabla: Á rea circular: • • • • • • • • • Propósito/ orientación: Estudiantes – Docentes – UANL . Formativo, inclusivo, preventivo, orientativo, académico, permanente e integral. Medio Superior, Técnico Superior Universitario, Sistemas de actuación: Profesional Asociado y Licenciatura y Posgrado. Emocional, social, cognitivo, intelectual, vocacional, Dimensiones o áreas de física, ocupacional, investigación, rendimiento actuación: académico, cultura y ético. Estrategia de Individual - Grupal - Emergente. abordaje/tipos de tutorías: Primario básico (consejo), Segundo nivel (contención Táctica/Niveles de básica) y Tercer nivel (atención por especialista). acompañamiento: Gestión y soporte de la Registros y reportes por nivel de estudios sobre plataforma institucional indicadores alusivos a: Número de de tutores, Número de de estudiantes asignados por tutor, Número de de tutorías: entrevistas, Número de categorías de atención, registro de sesiones y seguimiento. Centro Focal: Propósito: Seguimiento por parte de Por parte de la dependencia: * lan de trabajo de tutoría de la dependencia P las dependencias: *Moni toreo de entrevistas y seguimiento a las resoluciones. *Monitoreo de indicadores como: Número de tutores, Número de entrevistas, Número de tasa de abandono, rendimiento académico y calidad de vida. Retroinformación: Por parte de la DFIE: *Asesoría y monitoreo al plan de trabajo de la tutoría por dependencia *Monitoreo de indicadores: Número de tutores, Número de entrevistas, Número de tasa de abandono, rendimiento académico y calidad de vida. Reportes basados en indicadores: P lan de trabajo de tutorías por dependencias. 21 88 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  2 . 8 . T i p o s o m o d a l i d a d e s d e t u t o rí as . Partiendo de las “nuevas realidades” o situaciones emergentes que se hacen presentes en nuestra sociedad y en particular en las dependencias universitarias, a continuación, se estipulan esquemas de atención básica y contención primaria para el acompañamiento y seguimiento más puntual y cercano de nuestros estudiantes. 2 . 8 . 1 . T ipos de tutoría. Existe diferentes tipologías para la gestión y desarrollo de la tutoría sin embargo y acorde a las necesidades de generales y específicas de las dependencias de la UANL, son cuatro las de mayor deferencia las cuales a continuación se ilustran: Figura 2. Esquema de listas sobre tipos en tutoría en la UANL (Aguillón, 2024). Sobre ¿Cuál es la mejor opción para brindar un acompañamiento más cercano y eficiente? la respuesta radica en conocer la situación del estudiante y el contexto de la situación, para de ahí partir en el establecimiento de los objetivos, estrategias y acciones que brinde un mejor acompañamiento y centrado en el bienestar integral del estudian te. 22 89 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  2 . 8 . 2 . Á reas para el desarrollo de la tutoría. La tutoría cuenta con diferentes áreas o contextos donde se puede llevar a cabo continuación, el siguiente mosaico ilustra tal punto: , a 2.8.3. Con relación a su modalidad: Existen varias singularidades para llevar a cabo el proceso o realización de la tutoría, sin embargo y acorde a las necesidades de la UANL la flexibilidad y cercanía son elementos clave para un acompañamiento eficaz y humanizante. Partiendo de ello se propone el siguiente modelo: Figura 3. Ciclo radial sobre modalidades de atención de tutoría en la UANL (Aguillón, 2024). 23 90 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Para una mayor comprensión se describe cada modalidad: • Presencial: Es una modalidad que responde a una interacción individual o grupal entre el tutor y tutorada/o de forma directa que permite la coincidencia física en algún lugar determinado. • Virtual: Esta modalidad permite al tutor y tutorad a/o interactuar con las tecn ologías de la comunicación con el fin de favorecer el proceso de la tutoría a nivel integral. • Mixta: Esta modalidad permite al tutor y tutorada/o interactuar tanto en modalidad presencial y a distancia utilizando los recursos de la tecnología de la información y comunicación. 2 . 9 . A ctores y funciones para el desarrollo de la tutoría. 2 . 9 . 1 . Coordinación institucional del programa de tutoría (D F IE - U A NL ). • • • • • • • • • • Promover e impulsar el incremento de estudiantes – tutorados. Promover e impulsar el nombramiento de tutores en las dependencias. Impulsar y asesorar en la creación de un plan de acción tutorial por dependencia. Asesorar y orientar a las dependencias de nivel medio superior y superior con relación a la gestión y desarrollo del programa de tutoría. Evaluar y retroalimentar el plan acción tutorial de las dependencias. Actualizar de forma pertinente y periódica el programa institucional de tutoría. Planear y desarrollar reuniones colegiadas y focales con directivos, coor dinadores de tutoría y tutores con el fin de identificar las necesidades y retos. Promover y crear acciones orientadas a generar una cultura de autocuidado e higiene mental del tutor. Diseñar e implementar estrategias o acciones que favorezcan la formació n y desarrollo del tutor como: diplomados, cursos, talleres, seminarios o conferencias. Participar en redes de tutores con universidades nacionales e internacionales. En especial la zona noreste de la ANUIES. 2 . 9 . 2 . D irectores/ as de dependencias. • • • • Designar al coordinador de tutoría de su dependencia. Autorizar el nombramiento de tutores en su dependencia. Socializar y desarrollar el Programa Institucional de Tutoría de la UANL. Promover e implementar el plan de acción tutorial de su dependencia. 91 24 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • • Participar en reuniones de tutoría organizadas por su propia dependencia. Participar en las reuniones focales organizadas por la Dirección de Formación Integral al Estudiante. Evaluar y retroalimentar el plan de acción de tutorías de su dependencia. 2 . 9 . 3 . Coordinadores/ as de tutoría de las dependencias. • • • • • • • • • Participar y guiar la elaboración del Programa Institucional de Tutoría de la UANL. Coordinar la elaboración del plan de acción de tutoría de su dependencia alineado al Programa Institucional de Tutoría de la UANL. Proponer al director de su dependencia docentes para ejercer como tutor. Revisar y evaluar el plan de acción de tutoría de su dependencia. Monitorear y analizar el proceso de la tutoría de su dependencia en la plataforma institucional de tutoría por medio de los indicadores. Promover la participación de los docentes a ser tutores. Fortalecer la comunicación del tutor con el fin de conocer necesidades o mejores prácticas. Realizar reuniones focales con sus tutores para favorecer la comunicación y crear nuevas acciones orientadas a la mejora de tutoría en su dependencia. Realizar el diplomado sobre formación y desarrollo de la tutoría universitaria propuesto por la UANL. 2 . 9 . 4 . D ocentes tutores. • • • • • • • • Involucrarse en los distintos programas de capacitación que la institución ofrece, adaptándolos según su formación, experiencia y recorrido académico. Realizar el diplomado específico para la formación y desarrollo de tutores en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Conducir la tutoría con un contacto empático y objetivo con respeto al derecho humano-dignidad. Identificar problemáticas y necesidades de sus tutorados y socializar con su coordinador de tutorías. Proporcionar la atención requerida (dentro de sus competencias), y canalizar a las instancias especializadas en caso de ser necesario. Dar de alta y llevar un registro de seguimiento de sus tutorados y las acciones sugeridas o implementadas en la plataforma del módulo del SIASE. Elaborar los reportes que la coordinación de tutoría de su dependencia solicite. Participar en eventos académicos diversos relacionados con el programa de tutorías institucionales. 25 92 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • Participar y proponer mejoras al plan de acción tutorial de su dependencia . 2 . 9 . 5 . Estudiantes/ T utorados. • • • • Mantener comunicación abierta con el tutor respecto a situaciones académicas y personales. Solicitar citas con el tutor si se necesita apoyo específico que esté afectando la estabilidad emocional, conductual o académica. Asistir a las citas que le programe su tutor. En el caso de ser canalizado a alguna instancia para alguna atención profesional, acudir y socializar el avance con el tutor o dependencia. 2 . 9 . 6 . Madres, padres o tutores. • • • Colaborar con la dependencia de sus hijos participando en los diplomados de madres y padres de familia u otras acciones que emprenda la dependencia. Asistir a entrevistas o convocatorias que solicite la dependencia en pro de mejorar el vínculo con sus hijos o dar resolución a conflictos emergente s. Asistir a las juntas informativas o tutoriales necesarias para el bienestar de sus hijos que propongan las dependencias. 2 . 9 . 7 . Perfil del tutor. A tributos específicos: • • • Ser docente de la UANL. Contar con el diplomado universitario de tutoría que avala la UANL. Conocer la normativa de la UANL. A tributos genéricos: • • • • Confianza: Crear un clima de confianza que permita conocer otros aspectos de la vida personal que influyen directa o indirectamente en el desempeño escolar del estudiante. Autonomía: Orientar a los estudiantes para que desarrollen sus propias estrategias de estudio y puedan superar dificultades en el aprendizaje. Trabajo colaborativo : Fomentar relaciones interpersonales saludables entre los compañeros. Capacidad crítica: Aceptar retroalimentación en aspectos relacionados con su labor profesional. 26 93 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • • • • • • • • Planificación: Tener habilidades para la adecuada planeación del tiempo y los recursos necesarios para su trabajo. Empatía: Entiende los sentimientos y su razón . Comprensión: Tiene la capacidad de comprender al otro escucha activa. Comprende contenido, sentimientos detrás de las palabras. Capacidad de mediación y solución de conflictos: Capacidad de mediar y solucionar conflictos. Comunicación efectiva: Escucha, transmite con claridad y precisión, y muestra interés. Consistencia ética: Es coherente con lo que dice y hace. Paciencia: Mantiene la calma y la compostura frente a desafíos, dificulta des o situaciones complejas. Discrecionalidad : Mantiene la confidencialidad y la privacidad d e la información personal y académica de los estudiantes. Facilitador de experiencias para el aprendizaje. 2 . 9 . 8 . É tica del tutor. • • • • • • • • • • • • Mantener una actitud profesional y amable en su trato con los tutorados y en sus demás interacciones. Priorizar el bienestar y seguridad integral de los tutorados. Evitar causar daño de cualquier tipo (sea físico, psicológico o moral) al tutorado y evitar acciones que puedan perjudicarle en su desarrollo. Respetar la autonomía y particularidad del tutorado en sus ideas y principios. Mantener un trato igualitario y equitativo con cada uno de los tutorados, sin mostrar preferencias hacía unos u otros. Mantener la relación tutor - tutorado solamente en el ámbito profesional. Tratar con confidencialidad la información de los tutorados, y evitar compartirla con terceros o utilizarla indebidamente sin el consentimiento del tutorado. Manejarse con veracidad y honestidad en la comunicación de in formación relevante para el bienestar del tutorado. Abstenerse de diagnosticar, prescribir, tratar o aconsejar a un alumno, cuya problemática esté fuera del ámbito de su competencia. Si por alguna razón, el tutor considera que no es apto para continuar prestando el servicio a un estudiante, deberá comunicarle su decisión con anticipac ión y proporcionarle la información necesaria para que otro tutor o profesional prosiga con la tutoría. Propiciar un clima de colaboración y respeto mutuo entre los demás compañeros tutores. Mantenerse en constante capacitación y actualización de sus conocimientos para llevar a cabo la acción tutorial. 27 94 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3 . G e s t ió n y D e s a r r o llo d e la T u t o r ía e n la s D e p e n d e n c ia s . rD a. Sandra Elizabeth del íR o Muñoz rD . Gerardo Tamez González rD . med. Gerardo Enrique Muñoz Maldonado. Llevar a cabo el proceso de la tutoría implica la realización de diversos factores o procesos estratégicos, tácticos, logísticos entre otros y es por ello por lo que a continuación se describen algunos lineamentos operativos para el logro de una tutoría humanizante, efectiva y apegada a la visión y misión de nuestra máxima casa de estudios. Así como la consulta de la comunidad universitaria y referencias nacionales e internacionales. 3 . 1 . D iseño y realización de un plan de acción de tutoría considerando el siguiente modelo com o referen cia. Figura 4. Ciclo segmentado sobre pasos para crear un plan de acción de tutoría. 28 95 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Con el fin de reforzar la propuesta del ciclo del plan táctico /acción de tutoría a continuación se plantea como propuesta central el siguiente formato. P l an d e a c c i ó n d e t u t o r í a . D a t o s d e g e ne r a l e s : • • • • • • • Nombre de la dependencia: Nivel educativo: Programa educativo: Nombre del responsable: Email institucional: Contacto/teléfono oficina: Fecha de elaboración : F as e I. A n á l i s i s : Fortalezas: • • Amenazas: • • Debilidades: Oportunidades : F ase II. D iseño del plan de trabaj o: • Estrategia(s): • Meta(s): Acciones: Indicador: • Objetivo(s) general(es): Entregable: Temporalización: Responsable: 29 96 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  F a s e I I I . I m p l e m e n t ac i ó n : ¿Qué acción se realizará ? ¿Cuá ndo? ¿D ónde? ¿Quién? F ase IV. Seguimiento/ semestral: • • F as e V . E v a l u a c i ó n : • • Nota: Para contribuir a la efectiva y eficiente desarrollo del plan táctico/acción de tutorías es importante considerar los siguientes recursos: R ecursos F í sicos: • • • • Espacios adecuados para sesiones de tutoría (salones, salas de estudio, áreas de trabajo colaborativo). Equipamiento audiovisual y multimedia para presentaciones y recursos educativos. Infraestructura de apoyo (servicios de internet, impresoras, fotocopiadoras, etc.). Espacios para reuniones y capacitaciones de tutores. R ecursos T ecnológicos: • • • Plataformas de gestión académica y administrativa para registrar y monitorear el progreso de los estudiantes. Sistemas de comunicación y correo electrónico institucional para facilitar la coordinación entre tutores, estudiantes y personal administrativo. Acceso a bases de datos y recursos digitales que apoyen la tutorí a y el aprendizaje de los estudiantes. R ecursos H umanos: 30 97 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • • • Personal especializado en tutoría académica y apoyo estudiantil, incluyendo coordinadores de tutorías y asesores académicos. Tutores capacitados y certificados en diversas áreas académicas y competencias socioemocionales. Equipo de apoyo administrativo para la gestión de programas de tutoría, registro de sesiones y seguimiento de estudiantes. Profesionales de apoyo psicológico, orientación vocacional y bienestar estudiantil. A poyos Institucionales: • Alianzas con otras instituciones educativas, organismos gubernamentales y empresas para ampliar los recursos disponibles y las oportunidades de desarrollo para los estudiantes. 3 . 2 . Gestión y realización del diplomado formación y desarrollo de tutores universitarios para ser tutor por parte de la U niversidad A utónoma de Nuevo L eón. Considerando la opinión y retroalimentación de los directivos, tutores, tutorados y diversos puntos de vista normativos a nivel nacional e internacional, pero en particular las necesidades emergentes de las dependencias de la UANL y su entorno social, se diseña y estructura el siguiente Diplomado para la Formación y Desarrollo de Tutores Universitarios en formato de carta descriptiva, solo como referencia ilustrati va. 3 . 2 . 1 . Nivel Medio Superior: Carta descriptiva del Di ip plomado para el Nivel A cadémico Medio Superior. Nombre: Diplomado para la formación y desarrollo de tutores universitarios. O bj etivo general: Formación y actualización docente para el desarrollo de la acti vidad tutorial con el estudiante desde un enfoque integral (socioemocional, académico, cognitivo, vocacional y ético) y con sentido de humanización, género e inclusión. H orario: Acorde a necesidades de la Du urración: 70 Hrs. dependencia/solicitante. Modalidad: *Autogestiva (10% virtual) *Mixta (sesión presencial 50% virtual 50%). Di irrigido: Académicos que estén involucrados en actividades de tutoría dentro de los y sesión programas educativos de cada dependencia, 31 98 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Módulos/cco ontenidos: o que hayan sido designados por las autoridades para desempeñar esa función. M ó du l o 1 . F u n d a m e n t o s d e l a t u t o r í a : • Antec edentes. • Marco normativo. • Desarrollo integral del adolescente. M ó d u l o 2 . D e s a r r o l l o in t r a e i n t e r p e r s o na l d e l t u t o r : • Flexibilidad y adaptabilidad. • Inteligencia emocional y social. • Resolución de conflictos. • Estrés. • Comunicación empática y efectiva. Módulo 3 . Manej o metodologías, técnicas instrumentos (MT I) para la acción tutorial: • Entrevista situacional y resolutiva para la tutoría. • Modelos y técnicas para consejos básicos/primarios. • Estilos de aprendizaje y estrategias didácticas. • Primeros auxilios ante situaciones de crisis. • Cultura para la paz – equidad y género. Módulo 4 . O peratividad en la plataforma SIA SE - T utoría • Programación de citas individuales o grupales. • Recolección de datos de la entrevista. • Elaboración de reportes. R esponsable: Dirección de Formación Integral al Estudiante. C o n t a c t o: 52 (81)83-29-409 Ext. 7413 618 619 462 Av. Alfonso Reyes 40 Norte, Colonia Regina, Monterrey, Nuevo León, C.P. 64290 32 99 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3 . 2 . 2 . Nivel T écnico Superior U niversitario, Profesional A sociado y L icenciatura: Carta descriptiva del D iplomado para el Nivel A cadémico de L icenciatura. Nombre: iD plomado para la formación y desarrollo de tutores universitar ios. O bjeettivo general: o F rmación y actualización docente para el desarrollo de la actividad tutorial con el estudiante desde un enfoque integral (socioemocional, académico, cognitivo, vocacional y ético) y con sentido de humanización, género e inclusión. H orario: c A orde a necesidades de la D uración: 07 rH s . dependencia/solicitante. D irigido: A cadémicos que estén involucrados en actividades de tutoría dentro de los programas educativos de cada dependencia, o que hayan sido designados por las autoridades para desempeñar esa función. Modalidad: *u A togestiva (1%0 virtual) M * ixta (sesión presencial 5 %0 y sesión virtual )%05 . Módulos: Módulo 1 . F undamentos de la tutoría: • n A tecedentes. • Marco normativo. Módulo 2 . D esarrollo intra e interpersonal del tutor: • o T ma de decisiones y control emocional. • e R solución de conflictos y negociación. • Estrés y ansiedad. • Comunicación empática y asertiva. • iL derazgo situacional. Módulo 3 . Manej o Metodologías, técnicas e instrumentos (MT I) para la acción tutorial: • Entrevista multidimensional. • Métodos y técnicas para la de contención emocional. • Estilos de aprendizaje y estrategias didácticas. • Cultura para la paz – equidad y género. Módulo 4 . O peratividad en la plataforma SIA SE - T utoría • Programación de citas individuales o grupales. • e R colección de datos de la entrevista. • Elaboración de reportes. R esponsable: iD rección de o F rmación Integral al Estudiante. Contacto: 25 (8)1 38 -2-9 vA . lA fonso e R yes 04 Norte, Colonia 094 Ext. 7314 816 916 426 e R gina, Monterrey, Nuevo e L ón, C.P. 09246 33 100 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3 . 2 . 3 . Nivel Educativo de Posgrado: Carta descriptiva del D iplomado para el Nivel A cadémico de Posgrado. Nombre: iD plomado para la formación y desarrollo de tutores universitarios. O bjeettivo general: o F rmación y actualización docente p ara el desarrollo de la actividad tutorial con el estudiante desde un enfoque integral (socioemocional, académico, cognitivo, vocacional y ético) y con sentido de humanización, género e inclusión. H orario: c A orde a neces idades de la D uración: 07 rH s . dependencia/solicitante. D irigido: A cadémicos que estén involucrados en actividades de tutoría dentro de los programas educativos de cada dependencia, o que hayan s ido designados por las autoridades para desempeñar esa función. Modalidad: *u A togestiva (1%0 virtual) M * ixta (sesión presencial %05 y sesión virtual )%05 . Módulos: Módulo 1 . F undamentos de la tutoría: • n A tecedentes. • Marco normativo. Módulo 2 . D esarrollo intra e interpersonal del tutor: • e R siliencia para el manejo emocional. • Manejo del s“ índrom e del burnout”. • e R troalimentación en la comunicación. • tÉ ica y ciudadanía. Módulo 3 . Manej o Metodologías, T écnicas e Instrumentos (MT I) para la acción tutorial: • Pensamiento crítico y analítico. • e H rramientas para la calidad del aprendizaje. • Crear conocimiento (tesis o productos integradores). • e R solución de conflictos. • Consejería para afrontamiento en crisis. Módulo 4 . O peratividad en la plataforma SIA SE - T utoría • Programación de citas individuales o grupales. • e R colección de datos de la entrevista. • Elaboración de reportes. R esponsable: iD rección de o F rmación Integral al Estudiante. Contacto: 25 (8)1 38 -2-9 vA . lA fonso e R yes 04 Norte, Colonia 094 Ext. 7314 816 916 426 e R gina, Monterrey, Nuevo e L ón, C.P. 09246 34 101 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3 . 3 . Gestión y desarrollo de ruta genérica para la tutoría por nivel educativo. A continuación se comparte la estructura genérica de atención acompañamiento funcional: bajo el modelo de 3 . 3 . 1 Nivel Medio Superior. 35 102 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3.3.2. Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura. 36 103 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3.3.3 Nivel Educativo de Posgrado. Para favorecer el proceso de la ruta de la tutoría en los diferentes niveles de estudios citados con anterioridad se plantea a continuación el método de análisis funcional como un recurso para afrontar algunas sesiones de tutoría bajo un formato de cercanía humanizante y eficaz. 37 104 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Fase I. Antes: Fase II Durante: Fase III Después: • Disposición para atender las necesidades del estudiante. • Desarrollo de un lenguaje cordial, empático e incluyente. • Captura de datos sobre la sesión de tutoría en el SIASE. • Definir el objetivo de la tutoría y su propósito. • Considerar el cuidado del lenguaje no verbal • • • Ser puntual a la cita. Verificar el nombre del tutorado. • • Asignar la fecha y hora para la sesión con el tutorado. Comunicar el consejo en el modelo 5c (claro, conciso, concreto, coherente y cortes). Preparar la próxima sesión mediante documentación sobre la problemática del tutorado. • • Utilizar el sistema de registro del SIASE Tutorías. Calendarización de las próximas sesiones en el SIASE. • Plantear preguntas orientadas a la situación focal / objetivo de la sesión. • Realizar consejos basado en la fundamentación y racionalidad. • Reflexionar a nivel autopercepción el actuar. • Realizar la evaluación de encuesta integral para tutores en el SIASE. • Seleccionar un lugar adecuado y libre de interrupciones. • Considerar referencias base: historial educativo, rendimiento académico, hábitos de estudio, estrategias de aprendizaje, intereses, datos socioeconómicos, etc. • Plantear acciones que se realizarán para lograr los objetivos. • Definir los indicadores que permitirán medir el grado de avance del tutorado. • En caso de ser necesario, canalizar al tutorado a la instancia correspondiente para una atención especializada. 38 105 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3.4. Con relación a la ruta genérica para una canalización. Es muy importante el dirigir adecuadamente y en tiempo al tutorado con expertos y acorde a la situación que se abordó. Para ello se comparte la siguiente ruta: A continuación se comparte la estructura genérica de atención: 3 . 5 . Proceso de la plataforma de tutoría (SIA SE). La finalidad de la plataforma de tutorías es ser una herramienta de soporte tecnológico que permita el registro y seguimiento de indicadores clave para la toma de decisiones en la mejora del proceso de la tutoría a nivel integral. Para ello, la Dirección General de Informática y Desarrollo Digital de la UANL trabaja de forma sinérgica e innovadora con diversas dependencias e instancias relacionadas con la tutoría con la finalidad de brindar un sistema de información veraz y oportuno que permita identificar debilidades o fortalezas a mejorar y por ende ofrecer: • Al tutor le permitirá el acceso rápido al historial académico del estudiante, ya que le proporciona los resultados del examen de admisión, kardex, datos personales, encuesta socioeconómica; la programación electrónica de citas con el tutorado; el registro de los resultados de las entrevistas efectuadas. Así como registra situaciones que atiende y avances. 39 106 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • El Coordinador de Tutoría de la Dependencia podrá utilizar esta información para tomar decisiones pertinentes relacionadas con las necesidades de los estudiantes. Además, podrá asignar tutorados a cada tutor, así como supervisar y ev aluar los resultados obtenidos. A la Coordinación Institucional le permitirá supervisar y evaluar el proceso de tutoría en la UANL, así como identificar las necesidades de formación de los tutores. 3 . 5 . 1 . Ej emplificación del llenado de B itá cora R O ST (R egistro de O bservaciones Semiestructurado de T utoría) Individual. 40 107 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3 . 5 . 2 . Ej em plificación del llenado de B itá cora R O ST (R egistro de O bservaciones S e m i e s t r u c t u r a d o d e T u t o r í a ) Gr u p a l . 41 108 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  42 109 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  3 . 6 . Promover y gestionar las estrategias de retención y permanencia estudiantil en la U A NL . La deserción universitaria o el incrementar la eficiencia terminal entre otros indicativos son retos que están muy presente en diversas universidades a nivel nacional o internacional y es por tal motivo que la creación de programas o acciones que responda a ello son muy necesarios y trascendentales. Ante tal escenario nuestra máxima casa de estudios crea y desarrolla diversos proyectos o acciones que fomentan la formación integral del estudiante, por mencionar algunos: • Programa de T alentos U niversitarios, el cual impulsa a los estudiantes académicamente sobresalientes. https:/w.uanl.mx/tramites/programa-de-talentos-universitarios/ • U ni B olsa, este programa permite el acceso a la empleabilidad más directamente. UNIBOLSA (uanl.mx) • Programa de becas, el cual cuenta con gran diversidad de apoyas como por ejemplo: convenio, liderazgo, contractuales, académicas, culturales, deportivas, escasos recursos, entre otras. Becas - Universidad Autónoma de Nuevo León (uanl.mx) • Centro U niversitario de Salud, el cual tiene un enfoque de atención amplia en áreas como lo es la medicina, psicología, enf ermería, nutrición y trabajo social. http:/cus.uanl.mx/ • A ctividades de F ormación Integral, las cuales promueven el desarrollo integral del estudiante mediante acciones orientadas a lo académico, cultural, investigación, artístico, deportivo, intercambio académico y responsabilidad social. https:/w.uanl.mx/tramites/actividades-de-formacion-integral-paraestudiantes-de-licenciatura/ • B iblioteca D igital, brinda acceso a repositorios académico - arte y cultura. Además recursos de acceso abierto. https:/recursos.db.uanl.mx/ • Programa de R esponsabilidad Social U niversitario, fortalece y responde a las necedades del entorno social basado en los valores universitarios. https:/sds.uanl.mx/direccion-de-responsabilidad-social/ 110 43 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • U nidad de Servicios Psicológicos de la F acultad de Psicología, la cual brinda atención psicológica integral tanto al estudiando como a la comunidad en general. https:/psicologia.uanl.mx/unidad • Programas de apoyo a estudiantes con discapacidades, Ofrecen adaptaciones y recursos para garantizar el acceso equitativo a la educación y apoyo personalizado según las necesidades específicas. https:/w • -de-servicios-psicologicos/ .uanl.mx/dependencias/dirección-de-educacion-inclusiva/ Programas para la igualdad de género, promueve la igualdad de oportunidades, respeto y la justicia para todas las personas. https:/w.uanl.mx/dependencias/unidad-para-la-igualdad-de-genero/ • Programas de formación integral para el estudiante, favorecen dimensiones socioemocionales, familiares, cognitivas, intelectuales, académicas, etcétera. https:/w.uanl.mx/dependencias/direccion-de-formacion-integral-alestudiante/ 44 111 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  4 . Evaluación y Seguimiento al D esarrollo de la T utoría. rD . Mario lA berto González de eL ón MT.B Cecilia Guadalupe Gómez u R iz rD . aD vid o H racio García aW ldman. El proceso de evaluación facilita la identificación de necesidades, ajustes o mejoras para tomar posteriormente decisiones que fortalezcan el proceso de la tutoría. Favoreciendo esta cultura se estipula la importancia de evaluar tanto la satisfacción como el desempeño integral del tutor y tutorado. Es importante mencionar que se realice preferentemente de manera semestral. A continuación, se presentan las herramientas que forman parte de de monitoreo y seguimiento de la tutoría en las dependencias. uno de los procesos 4 . 1 . Encuesta de satisfacción para tutorados basada en indicadores. U niversidad A utónoma de Nuevo L eón Secretaría A cadémica D i r e c c i ó n d e F o r m a c i ó n I n t e g r a l a l E s t u d ia n t e . Encuesta de Satisfacción para T utorados (semestral). I. • • • • • II . D a t o s del t u t or ad o. Edad: Sexo: Dependencia: Programa: Semestre: Sección de preguntas sobre el proceso de acompañamiento tutorial. Instrucción general: Favor de responder las siguientes preguntas con relación a su opinión y en apego a la sinceridad. 45 112 �Informe de Comisiones Preguntas: ¿Cómo consideras la confidencialidad durante el acompañamiento de la tutoría que has recibido? ¿Cómo consideras la disponibilidad o interés que has recibido por parte del tutor o tutores durante el acompañamiento de la tutoría? ¿Cómo consideras la empatía/comprensión que has recibido por parte del tutor o tutores durante el acompañamiento de la tutoría? La paciencia de la tutora o tutor (es) para acompañarte en tu proceso de tutoría ¿Cómo lo consideras? COMISIÓN ACADÉMICA  Muy mala (o) A lgo Mala (o) R egular B uena (0 ) Muy buena (o) La ética (coherencia en lo que dice y hace) de la tutora o tutor (es) para acompañarte en tu proceso de tutoría ¿Cómo lo consideras? ¿Cómo consideras la capacidad de la tutora o tutor (es) para orientarte o ayudarte a resolver tus situaciones académicas? ¿Cómo consideras la capacidad del tutor o tutores para orientarte o ayudarte a resolver tus situaciones socioemocionales? ¿Cómo consideras el proceso de comunicación 46 113 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  para localizar al tutor que se ha asignado? ¿Cómo consideras el seguimiento a tus necesidades o desafíos que has tenido durante tu acompañamiento de tutorías? ¿ E n qu é m e d i a c re e s qu e h a c on t ri bu i d o e l ac om p a ñ am i e n t o de la t utoría p a r a t u d e s a r r o l l o s o c i o e m o c i o na l ? Nada Poco Moderadamente Suficiente Mucho ¿En qué media crees que ha contribuido el acompañamiento de la tutoría para tu d es a rr ol lo a ca dém i c o? Nada Poco Moderadamente Suficiente Mucho ¿ Q u é t i p o d e t u t o r í a re ci b i s t e con may or frecuencia e s t e s e m e s t r e ? Individual Grupal Mixta (Grupal - Individual) Emergente (Especialista) ¿Qué modalidad de tutoría recibiste con mayor frecuencia? Presencial Virtual Mixta (Presencial y Virtual) ¿ Qué tan útil c ons id er as e s el acompañamiento de tutor ías par a tu plan de vid a y car rer a ? 47 114 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Totalmente inútil Inútil Regular Útil Totalmente útil • • • • • 4 . 2 . Encuesta de satisfacción para tutores basada en indicadores. U niversidad A utónoma de Nuevo L eón Secretaría A cadémica D i r e c c i ó n d e F o r m a c i ó n I n t e g r a l a l E s t u d ia n t e . Encuesta para tutores (semestre). I. D a t o s d e l in f o r m a n t e c l a v e . D e p e n d e n c ia d e p r o c e d e n c i a ( d o n d e r e a l i z a e l r o l d e t u t o r a / t u t o r ) : • Nombre de la dependencia: Edad: 1 8 a 2 4 años 25 5 a 35 5 años 36 6 a 50 0 años 51 1 años o más s.. Sexo: Feem menino Masculino T iempo ej erciendo la tutoría en la U A NL : • • • • Menos de un año 1 a 3 años 4 a 6 años 7 a 10 0 años 48 115 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  Más s de 1 0 años • T ipo de contrato: A signatura (H oras) Medio tiempo T i em po completo O tro: • • • • N iv el m á ximo d e es tudios: L icenciatura Especialidad Maes t rí a Do oc ctorado II . Ge s t i ó n y d e s a r r o l l o d e l a t u t o r í a . • Instrucción general: Favor de responder las siguientes preguntas con relación a su opinión y en apego a la sinceridad y su rol como tutora/tutor. ¿ Q u é t a n i m p o r t a n t e e s p a r a u s t e d l a t u t o r í a e n l a f o r m a c i ó n a c a d é m i c a i ntegral del estudiante de la U A NL ? Nada importante Poco importante R egular Importante Muy importante ¿Conoce el Programa Institucional de T utoría de la U A NL ? Nada Poco Suficiente Mucho ¿ Cue nta con e l diplomado de formación y des ar rollo de tutor es unive rsitarios que establece la U A NL ? Si No ¿Cuá ndo recibió el diplomado de formación y desarrollo de tutores universitarios que establece la U A NL ? 49 116 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  ¿ C u e n t a c o n a l g ú n n o m b r a m ie n t o / d e s i gn a c i ó n c o mo t u t o r a / t u t o r p o r p a r t e d e s u d e p e n d e n c ia ? Si No D u r a n t e e l s e m e s t r e , ¿ qu é g r a d o d e a t e nc i ó n c o ns i d e r a r e q u i r i ó e l e s t u d i a n t e ( e ) ? Á reas de atención: 1 . Muy baj a 2. . B ajaa 3. . Media 4 . A lta 5. . Muy alta Emocional Social R endimiento académico Vocacional Investigación Económico Cognitivo – intelectual Inclusión - equidad – gé ne r o ¿Qué grado de participación (rol) tuvo en el proceso de las sesiones de tutoría? 1 . Muy baj a Faac cilitador Motivador aprendizajeess O rientador 2. . B ajaa 3. . Media 4 . A lta 5. . Muy alta de 50 117 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  A sesor Consejeerro O tro: D e l o s s i gu i e n t e s t i p o s d e a t e nc i ó n d e l a t u t o r í a ¿ C u á l r e a l i z o c o n m a y o r f r e c u e n c i a / i n c i d e nc i a d u r a n t e e l s e m e s t r e ? Individual Grupal Mixta (Grupal - Individual) Emergente (intervención en crisis) D e l a s s i g u i e n t e s m o d a l i d a d e s d e l a t ut o r ía ¿ C u á l r e a l i z o c o n m a y o r f r e c u e n c ia / in c id e n c i a p ar a l a a t e n c i ó n d e l e s t u d i a n t e d u r a n t e e l s e m e s t r e ? Presencial Virtual Mixta (Presencial y Virtual) ¿En qué grado considera se debe poner atención para el bienestar del estudiante (s), de ac uerdo co n l as sigu ientes acci ones ? 1 . Muy baj a 2. . B ajaa 3. . Media 4 . A lta 5. . Muy alta Di issminuir el riesgo de reprobación Di issminuir la tasa de abandono Faavvorecer el desarrollo socioemocional Erradicar la discriminación en general Di issminuir el rezago académico. D e las siguientes necesidades de capacitación o formación para la tutora/ tutor ¿En qué g r ado c on s id e r a s e d e be p on e r at e n ci ón ? Á reas de atención: 1 . Muy baj a 2. . B ajaa 3. . Media 4 . A lta 5. . Muy alta Clarificación del rol de la tutora/ tutor É tica de la tutora/ tutor 51 118 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  De essarrollo de la inteligencia emocional Manejoo de métodos y técnicas para la mej ora del ren di m i en t o acadé mi co de los estudiantes. Primeros auxilios psicológicos para la con te nc ión y afrontamiento en crisis Manejoo de técnicas y h e r r a m i e n t a s p a r a b r i dar consejooss primarios Manejoo de la plataforma del SIAS SE E – Tu uttoría Té éc cnicas de entrevista para tutoría Té éc cnicas de para el manej o de conflictos y resolución de problemas Manejoo de herramientas tecnológicas para la atención de la tutoría ¿ Cada cuá ndo re cibe capacitación/ formación alus iva a s u rol de tutor a/ tutor por par te de su dependencia? No he recibido Cada tres meses Cada seis meses Cada año Selecciona ¿Qué acciones emprendes para brindar seguimiento a la tutoría del estudiante y por ende tomar decisiones para mej ora del proceso? NO T A : Puede seleccionar má s de u na . Crear reportes estadísticos y analizar los Entrevistas periódicas con el estudiante mismos. para monitoreo de la situación R eunión con el coordinador para fincar Citas con padres de familia nu e v os p l ane s de acc ión a n iv e l i nd iv idu al y grupal En relación con la utilización de la plataforma SIA SE – h e r r a m i e n t a s , ¿ C o n q u é f re cu en ci a l o u t i li z a ? tutoría y en particular sus 52 119 �Informe de Comisiones Componentes: Consulta del kaarrdex Consulta del semá foro Consulta de re sultados – cali fic ac ione s parciales y finales Programación de citas R egistro de entrevistas R egistro de faltas COMISIÓN ACADÉMICA  1 . No lo u t i li zo 2. . L o 3. . 4 . L o utilizo utilizo R egularmente constantemente poco 5. . L o ut i li z o siempre R egistro de observaciones. C ome nt ari os: 53 120 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  4 . 3 . E s t r a t e g ia s d e s e g u im ie n t o a l p r o c e s o d e la t u t o r ía . Con la finalidad de asegurar el puntual acompañamiento a los estudiantes y a su vez contar el conocimiento sobre el progreso y desarrollo de la tutoría, se brindan a continuación las siguientes estrategias: • Es muy importante crear un ambiente de aprendizaje segu ro y motivador en las sesiones o entrevistas. • Realizar sesiones o encuentros de ajuste con el estudiante tutorado, lo cual implica conocer cómo se encuentra y su punto de vista sobre cómo afrontó la situación. • Evaluar semestralmente el proceso de tutoría por medio de las encuestas de satisfacción para tutores y tutorados, y partir de los resultado s obtenidos para diseñar, de forma focal y colegida, estrategias y acciones para las oportunidades y fortalezas recabadas. • Identificar el tipo de situaciones (académicas, socioemocionales, familiares, etcétera) de mayor incidencia y, a partir de ello, crear semestralmente el plan de acción de la tutoría que resulte más cercana su contexto. • Contar con el catálogo de servicios de atención integral que brind a la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como entidades externas. • En los casos que requieren de canalización, monitorear el progreso del estudiante tutorado por medio de una guía de entrevista de monitoreo. • Realizar reuniones orientadas al seguimiento y en ella establecer resoluciones en caso de ser necesario. • Monitorear esporádicamente los indicado res planteados y su nivel de avance. • Utilizar herramientas para facilitar el seguimiento, por ejemplo: agendas, metodología Kanban, diagramas de Gantt, a nálisis FODA, entre otras. • Elaborar informes funcionales sobre la gestión y desarrollo de la tutoría a nivel semestral. 54 121 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  R eferencias. • • • • • Álvarez, M. (208). La tutoría académica en el Espacio Europeo de la Educación Superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2 (1)71-, 8. https:/w.redalyc.org/pdf/274/130.pdf Álvarez, P. y González, M. (208). Análisis y valoración conceptual sobre las modalidades de tutoría universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2 (1)49, -70. https:/w.redalyc.org/pdf/p .274/130 df Diario Oficial de la Federación (2021). Ley General de Educación Superior DOF 2004-201. https:/w.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGES_2041.pdf Gairín, J., Feixas, M., Guillamón, C. y Quinquer, D. (204). La tutoría académica en el escenario Europeo de la educación superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 1 8(1),61 -77. https:/w.r edalyc.org/pdf/274/1805.pdf Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe/IESALC (202). COVID-19 y educación superior: De los efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. https:/w.iesalc.unesco.org/publicaciones-2/ • Instituto Nacional de Estadística y Geografía/INEGI (2021). Encuesta para la Medición del Impacto del COVID -19 en la Educación (ECOVIDED). https:/w.inegi.org.mx/contenidos/investigacion/ecovided/20/doc/ec • • • • • • ovid_ed_20_presentacion_resultados.pdf Lobato, C. e Ilvento, M. (2013). La orientación y tutoría universitaria: una aproximación actual. Revista de Docencia Universitaria, 1 (2), 1725. https:/polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/564 Lobato, C. y Guerra, N. (2016). La tutoría en la educación superior en Iberoamérica: Avances y desafíos. Educar, 52 (2), 79-3 398. https:/educar.uab.cat/article/view/v52-n2-lobato-guerra/726-pdf-es López-Gómez, E. (2017). EL CONCEPTO Y LAS FINALIDAES DE LA TUORÍA UNIVERSITARIA: UNA CONSULTA A EXPERTOS. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía , 28(2), 61 -78. https:/w.redalyc.org/pdf/2/385104.pdf Mol, M. (204). LA A,TUORÍ UNA ESTRATEGIA PARA MEJOR AR LA CALIDA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Universidades , 28, 35-39. https:/w.redalyc.org/pdf/37/0285.pdf Narro, J. y Arredondo, M. (2013). La tutoría. Un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios. Perfiles educativos, 35(14). https:/w.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S01852698013 Organización Internacional del Trabajo/OIT (202). Los jóvenes y la COVID-19: efectos en los empleos, la educación, los derechos y el bienestar emocional. 55 122 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  • • • • • • • • Informe de la encuesta 20. https:/w.ilo.org/sit es/default/files/wcmsp5/groups/public/e @ d_emp/ documents/publication/wcms_75304.pdf Secretaría de Educación Pública (201). Secundario. Tutoría. https:/w.gob.mx/sep/acciones-y-programas/secundariotutoria?state=published Sub-Secretaría de Educación Media y Superior, Gobierno de México (2017). Tutorías académicas. https:/w.gob.mx/salud/articulos/tutorias-academicas UNESCO (209). Directrices sobre políticas de inclusión en la educación. https:/unesdoc.unesco.org/ark:/4823pf0017849_spa Universidad Autónoma de Nuevo León (202). Plan de Desarrollo Institucional 20 -203. https:/w.uanl.mx/wp -content/uploads/20/1plan-dedesarrollo-institucional-uanl-202 -203-p 1. df Universidad Autónoma de Nuevo León (202) Modelo Académico de Técnico Superior Universitario, Profesional asociado y Licenciatura. modelo-academicouanl-202 -nivel-superior.pdf Universidad Autónoma de Nuevo León (2024). Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León 204 -204. http:/t ransparencia.uanl.mx/secciones/plan_de_desarrollo/archivos/PDI_204 204.pdf Universidad Nacional Autónoma de México (2019). Manual del tutor. https:/tutoria.unam.mx/sites/default/files/archivos/documentos/pit/MANUAL%2 E 0D 0TUOR%L2 20PIT%2019Psicolog%C3%ADa.pdf Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe/OREALC/UNESCO (201). VI Jornadas de Cooperación de Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa. Estrategias para el desarrollo de escuelas y aulas inclusivas. Chile: OREALC/UNESCO. 56 123 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  A U T O R ID A D ES Dr. med. Santos Guzmán López Rector Dr. Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo Secretario Académico Dr. José Javier Villarreal Álvarez Tostado Secretario de Extensión y Cultura Dr. José Ignacio González Rojas Secretario de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico Dr. Sergio Salvador Fernández Delgadillo Secretario de Sustentabilidad Dra. Sandra Nora González Díaz Secretaria de Relaciones Internacionales Dra. Ludivina Cantú Ortiz Secretaria de Igualdad e Inclusión Mtro. Jorge Humberto Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. 57 124 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN ACADÉMICA 58 125 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  VI. Discusión y aprobación de los siguientes asuntos presentados por la Comisión Académica: b. Solicitud de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica para dejar de ofertar el programa educativo de Maestría en Administración de Organizaciones con orientación en: a) Producción y Calidad, b) Relaciones Industriales, c) Finanzas, d) Comercio Internacional, e) Innovación Tecnológica y f) Dirección de Procesos Formativos. 126 �Informe de Comisiones COMISIÓN ACADÉMICA  127 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  VII. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente de queja presentada por padres de familia, en representación de su hija adolescente, en contra de entrenador asistente adscrito a la Dirección de Deportes de la UANL, por presuntos actos de violencia de género. 129 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  130 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  131 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  132 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  133 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  134 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  135 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  136 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  137 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  138 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  139 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  140 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  141 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  142 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  143 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  144 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  145 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  146 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  147 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  148 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  VIII. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente HCU-CHyJ-001/2025, referente al reporte de la Facultad de Ciencias Químicas en contra de un estudiante por agresión con arma blanca. 149 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  150 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  151 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  152 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  153 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  154 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  155 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  156 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  157 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  158 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  159 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  160 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  161 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  162 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  163 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  164 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  165 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  IX. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente HCU-CHyJ-002/2025, acerca del asunto turnado por la Dirección de Igualdad de Género sobre la queja presentada en contra de un estudiante de la Facultad de Ciencias Biológicas por presuntos actos de violencia de género (acoso escolar, violencia sexual y violencia digital). 166 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  167 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  168 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  169 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  170 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  171 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  172 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  173 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  174 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  175 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  176 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  177 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  178 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  179 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  180 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  181 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  182 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  183 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  184 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  185 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  186 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  187 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  188 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  189 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  190 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  191 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  192 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  193 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  194 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  195 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  196 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  197 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  198 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  199 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  200 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  201 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  202 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  203 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  204 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  205 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  206 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  207 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  X. Discusión y aprobación del proyecto de resolución con motivo del expediente HCU-CHyJ-003/2025, sobre el asunto turnado por la Dirección de Igualdad de Género acerca de la queja presentada en contra de un estudiante de la Facultad de Arquitectura por presuntos actos de violencia de género (acoso sexual). 208 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  209 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  210 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  211 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  212 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  213 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  214 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  215 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  216 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  217 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  218 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  219 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  220 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  221 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  222 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  223 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE HONOR Y JUSTICIA  224 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  XI. Discusión y aprobación de los asuntos presentados por la Comisión de Licencias y Nombramientos. a. Solicitudes de licencias sin goce de sueldo. RC-HCU-7-080 REV. 00-05/22 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN GLOBAL DE LICENCIAS SIN GOCE DE SUELDO NO. NO. EMP. PROFESOR (A) DEPENDENCIA PERIODO MOTIVO CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN 1 AÑO Ocupa el cargo de Títular de la AGO. 04-2025 A Secretaría de Educación, en el AGO. 03-2026 Gobierno de Nuevo León, México. DR. MED. ALMA ROSA MARROQUÍN ESCAMILLA MEDICINA 1 AÑO Ocupa el cargo de Secretaria de OCT. 04-2025 A Salud del Estado de Nuevo León. OCT. 03-2026 Renovación DR. AQUILES QUIROGA RIVERA MEDICINA Ocupa el cargo de Director del 1 AÑO Hospital Regional Materno SEP. 01-2025 A Infantil, en los Servicios de Salud AGO. 31-2026 del Estado de Nuevo León. 1 19626 DR. JUAN PAURA GARCÍA 2 94385 3 102981 SESIÓN: 27 de noviembre de 2025 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 226 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 227 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 228 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 229 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  XI. Discusión y aprobación de los asuntos presentados por la Comisión de Licencias y Nombramientos. b. Solicitudes de licencias con goce de sueldo. RC-HCU-7-080 REV. 00-05/22 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN GLOBAL DE LICENCIAS CON GOCE DE SUELDO NO. 1 NO. EMP. PROFESOR (A) DR. HUMBERTO GONZÁLEZ 19784 RODRÍGUEZ DEPENDENCIA PERIODO MOTIVO CIENCIAS FORESTALES Actualización de trámite por 2 AÑOS, 4 firmas del titular por cambio de MESES, 23 DÍAS asignación a la Secretaría Técnica, JUN. 04-2025 A ocupa el cargo de Director de OCT. 27-2027 Desarrollo Forestal, UANL. CIENCIAS FORESTALES 2 AÑOS, 4 MESES, 23 DÍAS JUN. 04-2025 A OCT. 27-2027 Actualización de trámite por firmas del titular por cambio de asignación a la Secretaría Técnica, ocupa el cargo de Director del Centro de Investigación en Producción Agropecuaria, UANL. 2 84150 DR. NELSON MANZANARES MIRANDA 3 104684 DR. DAVID HORACIO GARCÍA WALDMAN 2 AÑOS, 3 CIENCIAS POLÍTICAS MESES, 27 DÍAS Y RELACIONES JUN. 30-2025 A INTERNACIONALES OCT. 27-2027 Ocupa el cargo de Director de Intecambio Académico, de la Secretaría de Relaciones Internacionales, UANL. 4 83694 DR. OSWALDO LEYVA CORDERO 2 AÑOS, 3 CIENCIAS POLÍTICAS MESES, 26 DÍAS Y RELACIONES JUL. 01-2025 A INTERNACIONALES OCT. 27-2027 Ocupa el cargo de Subdirector Académico, de la Dirección del Sistema de Estudios de Licenciatura, UANL. 5 DR. ALAN RIVERA 111713 VILLALOBOS 6 97147 DR. MARIO ALBERTO GARZA CASTILLO 7 99772 MDCG. LUCERO PAMELA VARGAS MIRELES Ocupa el cargo de 2 AÑOS CIENCIAS POLÍTICAS Subdirector General de la Y RELACIONES OCT. 28-2025 A Dirección del Sistema de INTERNACIONALES OCT. 27-2027 Estudios de Licenciatura, UANL. 2 AÑOS, 4 MESES, 2 DÍAS Ocupa el cargo de Secretario DERECHO Y CRIMINOLOGÍA JUN. 25-2025 A General, UANL. OCT. 27-2027 2 AÑOS, 1 MES, Ocupa el cargo de Directora del 4 DÍAS DERECHO Y Departamento de Becas, de la CRIMINOLOGÍA SEP. 03-2025 A Secretaría General, UANL OCT. 27-2027 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 230 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  RC-HCU-7-080 REV. 00-05/22 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN GLOBAL DE LICENCIAS CON GOCE DE SUELDO NO. NO. EMP. PROFESOR (A) DEPENDENCIA PERIODO MOTIVO 8 Ocupa el cargo de Coordinadora 2 AÑOS Administrativa en el Centro de DRA. BEATRIZ LILIANA DE ITA 86250 FILOSOFÍA Y LETRAS OCT. 28-2025 A Estudios Humanísticos, de la RUBIO OCT. 27-2027 Secretaría de Extensión y Cultura, UANL. Renovación 9 2 AÑOS, 2 M.C. MAYRA JANETH FLORES MESES, 26 DÍAS 94408 FILOSOFÍA Y LETRAS RAMÍREZ AGO. 01-2025 A OCT. 27-2027 10 M.C. XÓCHITL MAGDALENA 92945 MUÑIZ GALLARDO 11 Ocupa el cargo de Coordinadora 2 AÑOS de Vinculación y Difusión, de la 82959 MTRA. TZITEL PÉREZ AGUIRRE FILOSOFÍA Y LETRAS OCT. 28-2025 A Secretaría de Igualdad e Inclusión, OCT. 27-2027 UANL. Renovación 12 M.N.C. PAMELA FUENTES DE 110320 LA FUENTE 13 13622 C.P. MARÍA DEL SOCORRO GARCÍA CASTILLO Ocupa el cargo de Integrante del Comité de Investigación de la Dirección para la Investigación de Igualdad de Género, de la Secretaría de Igualdad e Inclusión, UANL. Ocupa el cargo de Coordinadora 2 AÑOS Académica y de Investigación, de FILOSOFÍA Y LETRAS OCT. 28-2025 A la Secretaría de Igualdad e OCT. 27-2027 Inclusión, UANL. Renovación SALUD PÚBLICA Y NUTRICIÓN 2 AÑOS, 4 Ocupa el cargo como Asistente de MESES, 23 DÍAS la Secretaría Técnica de la JUN. 04-2025 A Rectoría, UANL. OCT. 27-2027 3 AÑOS Ocupa el cargo de Directora de PREPARATORIA No. OCT. 28-2024 A Control Presupuestal, de la 7 OCT. 27-2027 Tesorería General, UANL. SESIÓN 27 de noviembre de 2025 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 231 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 232 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 233 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 234 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y fimas de alumnos de la UANL. 235 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 236 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 237 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 238 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 239 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 240 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombre completos y firmas de alumnos de la UANL. 241 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.-Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 242 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 243 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 244 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  XI. Discusión y aprobación de los asuntos presentados por la Comisión de Licencias y Nombramientos. c. Solicitudes de Nombramientos de Profesor Ordinario. RC-HCU-7-079 REV. 00-04-22 CONSEJO UNIVERSITARIO RELACIÓN GLOBAL NOMBRAMIENTOS DE PROFESOR ORDINARIO DEPENDENCIAS Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Ciencias de la Comunicación Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Derecho y Criminología Facultad de Enfermería Facultad de Medicina Facultad de Psicología PROFESORES 6 6 7 10 5 3 4 Preparatoria No. 2 Preparatoria No. 3 12 4 TOTAL: Ciudad Universitaria, a 27 de noviembre de 2025 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 245 57 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.-Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 246 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 247 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 248 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 249 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 250 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 251 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 252 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 253 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 254 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 1 1 255 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres completos y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 256 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  XI. Discusión y aprobación de los asuntos presentados por la Comisión de Licencias y Nombramientos. d. Solicitudes de Nombramientos de Profesor Afiliado. CONSEJO UNIVERSITARIO RC-HCU-7-062 REV. 00-03/08 RELACIÓN GLOBAL DE NOMBRAMIENTOS DE PROFESOR AFILIADO AUTORIZADOS POR LA COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS DEL CONSEJO UNIVERSITARIO PROFESOR AFILIADO FACULTADES PROFESORES 1 1 Medicina Organización Deportiva TOTAL: 2 Sesión: 27 de noviembre de 2025 Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 257 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 258 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 259 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  1 260 �Informe de Comisiones COMISIÓN DE LICENCIAS Y NOMBRAMIENTOS  Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombres y firmas de alumnos de la UANL. 1 1 1 261 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN LEGISLATIVA �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  XII. Discusión y aprobación de la solicitud de la Secretaría General para crear el Reglamento del Honorable Consejo Universitario y las Comisiones de la UANL. 263 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  264 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  265 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  266 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  267 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  268 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  269 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  270 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  271 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  272 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  273 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  274 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  275 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  276 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  277 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  278 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  279 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  280 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  281 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  282 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  283 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  284 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  285 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  286 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  287 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  XIII. Discusión y aprobación de la solicitud de la Secretaría de Igualdad e Inclusión para crear el Reglamento Orgánico de la Secretaría de Igualdad e Inclusión. 288 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  289 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  290 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  291 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  292 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  293 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  294 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  295 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  296 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  297 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  298 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  299 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  300 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  301 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  302 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  303 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  XIV. Discusión y aprobación de la solicitud de la Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales para modificar el Reglamento para la Admisión, Permanencia y Egreso de los Alumnos de la UANL. 304 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  305 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  306 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  307 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  308 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  309 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  310 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  311 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  312 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  313 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  314 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  315 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA  316 �INFORME DE COMISIONES COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  XV. Discusión y aprobación de la solicitud del Rector para modificar el Reglamento General de Ingresos y Egresos. 318 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  319 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  320 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  321 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  322 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  323 �Informe de Comisiones COMISIÓN LEGISLATIVA Y COMISIÓN DE PRESUPUESTOS  324 �INFORME DE COMISIONES ASUNTOS VARIOS �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  XVI. Informe referente a los nombramientos otorgados por la Honorable Junta de Gobierno y por el Rector. CONSEJO UNIVERSITARIO 27*noviembre*2025 N O M B R A M I E N T OS Otorgados por la Honorable Junta de Gobierno • Designación de la M.D.O. SANDRA MARGARITA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ como Directora de la Escuela Preparatoria No. 19, para un segundo periodo comprendido del 3 de octubre de 2025 al 2 de octubre de 2028. • Designación del DR. DANIEL SALAS LIMÓN como Director de la Facultad de Ingeniería Civil, para el periodo comprendido del 10 de noviembre de 2025 al 9 de noviembre de 2028. • Designación del DR. ISRAEL GUERRERO RODRÍGUEZ como Director de la Escuela Preparatoria No. 15, para el periodo comprendido del 2 de diciembre de 2025 al 1 de diciembre de 2028. • Designación del MTRO. VÍCTOR MANUEL RODRÍGUEZ PÉREZ como Director de la Escuela Preparatoria No. 5, para el periodo comprendido del 2 de diciembre de 2025 al 1 de diciembre de 2028. • Designación del M.C. CARLOS RAMÓN CRUZ VEGA como Director de la Escuela Preparatoria No. 4, para un segundo periodo comprendido del 5 de diciembre de 2025 al 4 de diciembre de 2028. • Designación de la M.C.E. SANTIAGA ENRIQUETA ESPARZA ALMANZA como Directora de la Facultad de Enfermería, para el periodo comprendido del 8 de diciembre de 2025 al 7 de diciembre de 2028. • Designación del DR. GUSTAVO HERNÁNDEZ VIDAL como Director de la Facultd de Medicina Veterinaria y Zootecnia, para un segundo periodo comprendido del 9 de diciembre de 2025 al 8 de diciembre de 2028. • Designación del DR. JUAN ADÁN GONZÁLEZ VILLARREAL como Director de la Escuela Preparatoria No. 17, para un segundo periodo comprendido del 16 de diciembre de 2025 al 15 de diciembre de 2028. Otorgado por el Rector • Designación del DR. ATILANO MARTÍNEZ HUERTA como Secretario de Innovación y Transformación Digital, a partir del 14 de noviembre de 2025. Torre de Rectoría, Piso 7, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. C.P. 66455 81 8329 4158 • hconsejouni@uanl.mx • www.uanl.mx 326 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  XVII. Discusión y aprobación del proyecto de acuerdo relativo a la designación de nuevos integrantes para cubrir las vacantes en las Comisiones del Consejo Universitario. CONSEJO UNIVERSITARIO XVII. Discusión y aprobación -en su caso- del proyecto de acuerdo relativo a la designación de nuevos integrantes para cubrir las vacantes en las Comisiones del Consejo Universitario Derivado del vencimiento de siete cargos que han quedado acéfalos para la integración y funcionamiento de diversas Comisiones del H. Consejo Universitario, se tiene que la Coordinación Administrativa del Consejo ha recibido diversas propuestas para la integración de los cargos vacantes. En tal virtud, a fin de dar cumplimiento a lo establecido en los artículos 12, 13, 14, 15 y 16 del Reglamento sobre el funcionamiento de las Comisiones del Consejo, respecto a la integración de las Comisiones, se somete a su consideración las designaciones de las personas para integrar los cargos vacantes en las Comisiones, para quedar como sigue: Comisión Académica Legislativa De Honor y Justicia Cargo Consejera Exoficio por la Facultad de Ciencias Químicas Consejero Exoficio por la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Consejero Alumno por la Facultad de Organización Deportiva Consejero Exoficio por la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas" Propuesta Dra. Yolanda Aracely Gracia Vásquez Mtro. Víctor Hugo Ibarra Lozano 1 M.C.E. José Moreno Banda Andrés S. ORDINARIA. HCU. NOVIEMBRE, 2025 - 64 Se tiene por testando los siguientes datos personales en virtud de que hacen identificada o identificable a una persona física, que además es información que no está sujeta a temporalidad alguna y no es accesible a terceras personas sin el previo consentimiento del titular; lo anterior de acuerdo a lo establecido en el artículo 3 fracciones VIII, XVI y XVII y artículos 91 y 141 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información del Estado de Nuevo León, así conforme a lo establecido en el artículo 3, fracciones X y XI, de la Ley de Protección de Datos Personales en Posesión de los Sujetos Obligados del Estado de Nuevo León, y que estos datos personales guardan relación con lo siguiente: 1.- Nombre completo de alumno de la UANL. 327 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  CONSEJO Licencias y Nombramientos Presupuestos Seguimiento Pro Construcción del Nuevo Estadio Universitario UNIVERSITARIO Consejero Alumno por la Facultad Contaduría Pública y Administración Consejero Exoficio por la Dr. José Apolinar Loyola Facultad de Ciencias Físico Rodríguez Matemáticas Consejero Exoficio por la Dr. Daniel Salas Limón Facultad de Ingeniería Civil S. ORDINARIA. HCU. NOVIEMBRE, 2025 - 65 328 1 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  329 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  330 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  331 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  332 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  333 �Informe de Comisiones ASUNTOS VARIOS  334 �ASUNTOS GENERALES �ASUNTOS GENERALES ASUNTOS VARIOS  XVIII. Asuntos generales. 336 �ASUNTOS GENERALES ASUNTOS VARIOS  Acuerdo. 337 ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gaceta Universitaria : Órgano Oficial de Publicación y Difusión de la UANL Description An account of the resource Gaceta Universitaria, Universidad Autónoma de Nuevo León, Órgano Oficial de Publicación. Gaceta editada, publicada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaria General. Inicio en el 2007 y se mantiene activa. Su frecuencia en un principio fue mensual y hoy en día es trimestral. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Gaceta Universitaria : Órgano Oficial de Publicación y Difusión de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 19 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 19 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gaceta Universitaria Órgano Oficial de Publicación y Difusión de la UANL, 2025, Año 19, No 2, Octubre-Diciembre Parte 2 Creator An entity primarily responsible for making the resource González Treviño, José Antonio Subject The topic of the resource Educación Superior México Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Honorable Consejo Universitario Nuevo León Description An account of the resource Gaceta Universitaria, Universidad Autónoma de Nuevo León, Órgano Oficial de Publicación. Gaceta editada, publicada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaria General. Inicio en el 2007 y se mantiene activa. Su frecuencia en un principio fue mensual y hoy en día es trimestral. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría General Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Garza Casa, Yolanda Elva, de la, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-19 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021645 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753816&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Discusión de Proyectos y Reglamentos Discusión y aprobación de presupuestos Informe de Licencias y Nombramientos