https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/17/3337/La_Escuela_Nacional_de_Artes_y_Oficios._1878._Vol.1_No._2._Julio._2000200056ocr.pdf b9f45c6e98833a988893b3f63a8bcb25 PDF Text Text PERIODICO QUINCENAL DE LA ESCUELA NACIONAL DE ARTES Y'OFICIOS, DEDICADO A LA INSTRUCCION DE LA CLASE OBRERA. México, Julio 8 de 1878. Ano I. CUERPO O! REDACCION. Ingeniero Manuel F. Alvarez. " " Dr. .Núm. 2. CENTRO DE REDACCION. La correspondencia y los periódicos que se nos Agustin Garcia Conde. envíen en cambio del nuestro, deberán dirigirse al Emilio Dondé. secretario de la redaccion, Antonio Guerra, en la Manuel Iriarte. Escuela Nacional de Artes y Oficios, Antonio Guerra, Secretario de fa redac- de San Lorenzo. cion. 1 !" calle �.. • 10 • A ELSCUELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS. LA ESCUELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS.. Personal de la Escueta Naoional de Artes y Oficios. presentar. mejoras para - el periódico y para el progreso de la Escuela; pµcs los trabajos sar ·1en á luz de los talleres de"é~ta:Jodo debido á la proteccion que el Supremo Gobierno ithpar;te á las Director, Manuel Francisco Alvarez, 1 ~ de San mejoras materiales, y á la particular, qtte'cl ciudaLorenzo, número 1. dano ministro de Justicia é lnstruccion Ptíblica Secretario, Prefecto Superior y bibliotecario, no· ha cesado de dispensar á este plantel, Tres Antonio Guerra, en la Escuela. talleres han Lquedado est2.blccidos ch este corto Mayordomo, José Garda Arana, Sombrerero\ tiempo, y tenemos ya lbs elementos que.necesitánúmer~ 10. · bamos par¡ el objeto que nos ha guiado á einprenGuarda-:almacenes, proveedor de talleres, Ma'" der esta publicacion. La · primera mejora que ésta nuel Velazco, M1sericordia, 16. ofrece hoy, es la aplica.cion de la fotolitografía, con ayuda de la cuál, seguiremos ilustrando artículos Prefecto, Ramon Anzorena, en h Escuela. Idem. Joaquín Piña, en ídem. que traten de la industria. La litografía nos serProfcsor de francés, Martiniano Muñoz, Pues- virá en nuestro próximo numero, para los dibujos. to-Nuevo, 5. Idem. de aritmética, álgebra, geomeh'ía y tri gonometría, Agustín García Conde, Tacuba.ya, Alumnos, 488. · Id. de dibujo natural, de ornato y modelado, T 1'burc10 2. · S anchez, I .(IS d e ant o Dommgo · Id. d e 1'd . J'meaJ y máqumas, · E m110 ·1· Dondé, San D 1ego, . · 5. . Id. d e an'tmét'1ca, gramát'1ca, geogra"ª c1,. )l .~ ... sen• t ura, ManueI Bens L t am, · Betlem1't·as 8. , Id. de física y mecánica, Manuel.· Francisco Alvarez, I ;" San Lorenzo, I. Id. de química, general é industrial, Manuel Iriarte, Puente Santo Domingo, 9. s y plantillas de muebles, no habiéndonos servido' ahora sino para la viñeta del periódico. La imprenta es nuestra.,base,¡y arreglada com? la tenemos, llenará las necesidades d~ esta p ubhcacion. .La importancia de los elementos que se nos han proporcionado, nos obliga'.áiestar altamente agra· . decidas al gobierno y al cmdadano~Mmrstro de .. . , . Jusbc1aé Insttucc1on Pubhca;yprocuraremos apro. . . . vecharlos debidamente en esta pubhcac1on, y en la enseñanza de la Juv.entud. La Redaccion. y • • Nitro-glicerina.-Dinamita. Preparador de física, Adolfo Medina, Espalpa .ceonol11ye.) • Misericordia 6. • En otro lugar dice: "La he ·conducido en . Id. de q~ímka, Manuel Cordero, Monteale- m~ carruage varias ~)Casiones por m.alos ca · h minos con gre, 7. . unabvelocidad de .cuatro ' " millas por . , . . , .. • . · ora, y sm em argo estoy vivo: . P¡ofesor .de mu.s1ca,.._Pedro Murgufa, Gal 1os,. 4. "Se ha llamado á la nitroghcenna el Id. de g1mnást1ca, Manuel Velaz.~o, Espíntu monio, y si la asercion es correcta, yo he te· Santo, J. . nido un singular asociado." Director de Herrería, Teodorq Flores, Colonia No obstante tan satisiactoriostestimonios, .de los Arquitectos, 8. me parece oportuno recordar los .memorables Id. de Carpintería, Francisco Michel, Ex-con- cuanto conmovedores accidentes de Aspimven- to Santa Brígida. , ·. . wall, en que perecieron instantán~amente 45 Tornelia, José Mana Velez, M1ser1corId. de 1 d· 7 ' pers.onas, se p erdi'eron dos en1 barcaciones. y id,' de Alfarería, Cárlos Idrac, Espald~ Miseri- vjnieron portierra alm~cenes, eld.eS: ~rancordia 6. • cisco en el que sucumbieron cmco md1v1duos Cantería, Felipe Vigueras, Buena Muer¿ y en donde la explosion sacudió la tierra coId. te, 3. moen un temblor, en un círculo de un cuarto Id. de Fotografla, Antioco Cruc~s, Puente San de milla. • . qe- y de Francisco, 16. Tratando de utilizarse esta admirable ener. gía, y hacer desaparecer el peligro, se ha lle•• gado á descubrir la dinamita, cuyo nombre se ha dado á una nueva preparacion de nitroglicerina, ppr la cual, esta sustancié!. líquida, Escribimos este artículo bajo la influ~ncia de se convierte. en sólida y se le quitan sus pelas más gratas impresiones. No hace veinte dias ligrosas propiedades. La dinamita no es otra pub~icamos nuestro pdmer n.úmero, y ya podemos ,cosa que nitroglicerina absorvida por silizci ALPUBLIOO. · \ / s rmamente porosa, 6 por arena fina, en la proporcion de 75 P% d~ nitroglicerina por 25 p %de si liza. No ob~tante Jo simpl~ del pro· cedimiento, las propiedades explosivas de la nitroglicerina se modifican de tal suerte, que bien merece este nuevo nombre. La gran ventaja que se ha conseguido con la forma s6lida, es la absoluta seguridad segun los esp erimentos siguientes vecificados en Sto- 1.r Aritmética.-A!gehra. · Articulo de Mr. La!ann.e tnducido por el alumno Bliodoro Orella~. (ConUnúa.) ckolmo y Glasgow, que he tomado de una La regla para escribir un numero enunciado tira de periódico que es, si no me equivoco consiste en poner separadamente, contando por la del .'.'Periódico. de far:macia de. Bost.on. ,U na izquierda, cada uno..d~ lo%periódos de tres cifras vasiJa que contiene 8 libras de dinamita, igual y reemplazando con ceros los lugares de las uni· en fuerza ,á 80 libras de pólvora, se coloc6 so~ d d ,. lt . lentamente hasta a es que 1a .en. bre el fuego en que ardió , . . . consumirs&; igual cantidad encerrada en una Para enunciar un numero escrito, es preciso d1caja, se arrojó de una altura de 60 piés. s~bre vidirlo en periódos de ~res ·cifras, empesando de un suelo de roca, sin qúe resultara explos1on. derecha á izquierda, pudiendo tener el último pePruebas tales, dice el impreso, no dejan duda riódo de la izquier~a ménos de tres; entónde que la dinamita presenta seguridad sufi- ces comenzando por la iz(lllierda se enucniará seciente para las operacioqes de la práctica, Y paradamente cada uno de los periódos dándole agrega que una comision militar prusiana la el nombre de la unidad principal. ' declara, como el mas seguro de todos los P.X· plosivos conocidos, sin estar sujeta á la com- ORÍGEN DE NUESTRA NUMERACION ESCRITA. bustion expontánea. . . Ad emas el e 1a segun'da d d enva · d a de su La costumbre . . que. tenemos . de este sistema de forma sólida, la dinamita tiene otras ventajas numeracion, nos impi~e q?m1ra~lo tanto como desobre la nitroglicerina. Puede ser maneja- heríamos hacerlo. L~ idea tan simple y tan fecunda por los mineros; y cargarse con ella los bar- da de dar á las cifras un "valor relativo" ó de porenos con la misma facilidad que si fuese pól- sicion al mismo tiempo q1,1e un "valor· absoluto," vora. No necesita atacarse, y en consecuen- la invencion de las 'flueve cifras ó caracteres simcia desaparece este ~otivo de accidel),te, se pl~s, con la ayuda de los ,cuales se puede expresar hac~ detonar por medio de la. cañuela de se- todos los números, son verdaderos rasgos d,e gégundad; cuan~o hace explosion, ~o produc.e n ¡01 de los cuales no debemos atribuir el ho11or á los humos nocivos de que se queJan los m1· . . á . . . . . 11cenna. Jo s árabes. Las pretendidas •cifras rabes,. nos .v1ei' ean la mtrog nero!> cuand o emp La prueba de su tremenda fuerza explo nen de los grieg~s y los romanos, como Jo h~ hesiva se concibe por la esperiencia siguiente: cho n~tar .muy bien, Mr. ~has!es, en aus cunos~s Un cilindro de hierro forjado, de doce pul- nve stlg ac10nes sobre la historia de las Matemát1gadas de altura y once pulgadas de diáme- cas. Este sábio distinguido ha probado clararpen • tro, se p~rforó segun el eje, y se introduje- te qué úna cita muy os·curét de Boece, filós9foJy ron seis onzas de dinamita sin poner tacos senador romano, que vivió en el siglo V de nuesó tapones en ninguna de las estremidades. a era, se refería á nuestro sistema ,de numeracion · El esf~erzo necesario para efectuar 1.a ruptu- decimal; que diversos tratados manuscritos del ra ~eb16 ser de 2,400 tonel~das, Y sm habe X y XII siglo de nuestra era, tratan del mismo habido tacos como queda dicho, la carga fue t . · . t f e' Gerbert que ocupó . d a para e l eiecto. r L a mita . d d e ¡ c1. asun o1 que e1 11us re• ranc s• , • • demas1a l.md ro 1u r. é giran · d o con ta1 vio · 1encia · que rom- d espues la silla pontificia baJo el nombre de S1l· pió una caldera de plancha de hierro de tres vest~e II, habi~ contribuido. poderos~~ente á es- . cuartos de pulgada, que estaba á alguna dis- parcir y vulganzar en el Occ1~ente,. hacia fine~ del tancia. siglo X este sistema que fue d.es1gnado baJo el La dinamita está sustituyendo rápidamen- nombre de "abacus" y atribuido á Pitágoras, hasta te á la nitrogl.icerina, en Eu.ropa, y si c~mo el principio del ¡iglo XII. . t · d e te s'ialo el cero que creo, las ventaJas que se le atnb1.1yen son cier- E . á . l l bl n e1 pnmcr erc10 e s , O t tas, nuestra patna ganar mea cu a emente . .d 'b 'd . á B "te v · d ucc1on. · hab1a s1 o atrr m o postenormen e"' • oe , . con su mtro M~xico, A crosto d~ 1 8Sg. conocido primero con el nombre de rota, r~tul~, ;::, J UAN C. BARQUERA. sipos," ha tomado el nombre de "círculus y cifra.' 1 1 .. �.. LA ESCUELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS. NÚMEoOS ESPRESADOS POR CIFRAS. Varios autores han citado á los Hindous en sus obras, como los primeros Inventores de esta R omanas. Comúnes. Comtínes. Romanas. aritmética, y han llamado á las diez cifras figura! l XVI 16 Indorum. Desde entónces ~1 orígen del anÚguo I II 2 XVII 17 sistema del "abacus," se fué extinguiendo insensiIII XVIII 18 blemente de las obra!! de los cristianos, mientras 3 IV XIX 19 que por el contrario se tomaron de las de los árabes 4 ' . V XX 20 5 algunas nociones que en la primera se fueron intr¡}VI 6 XXX 30 duciendo. De lo que r~sulta, que en los tiempo~ moVII XL 40 dernos todo recuerdo del "abacus y del verdadero 7 VIII 8 L 50 orígen de ·nuestra aritméitca ha desaparecido, y IX 6o LX que al contrario el nombre de los árabes y de los 9 • 70 X 10 LXX Hindous, y algunas espresiones tales como cifra 80 XI l I LXXX y figur;:e Indorum se hayan conservado. Sin emXII 12 XC 90 . bargo, un número considerable de datos que han 100 XIII 13 sido tomados de los autores en siglos posteriores, 200 XIV 14 prueban que, hasta el siglo XVI el recuerdo del XV 300 15 orígen griego y latino de nuestro sistema de nu- e ce ccc meracion no se habia perdid,.> por completo. CCCC ó CD D 6 IJ DC óJC DCC ó IJCC DCCC ó IJCCC CM M óCIJ Al contrario, la analogía que nuestras'.cifras actuales tienen con las de Boece y con las que se empleaban en los trata~os del "abacus" en la Edad Media, es incontestable. Hé aquí las figuras de estas cifras tales como M. Chasles las ha encontrado en un manuscrito del siglo XII. 400 500 6oo .. • ' ., LX CCCl))J 6oooo 100000 M 1000000 MM' 2000000 Estas notaciones, aunque muy inferiores á las que usamos en el cálculo, son · ménos irregulares DE LAS PRIMERAS. de lo que parecen á primera vista. ,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9Las 1, indican unidades que se deben agregar ó quitar, segun están colocadas, á la derecha ó á la CIFRAS ROMANAS. izquierda de una letra. Así: Se ve, por lo que precede, que los romanos, al VII es igual á 5 más 2 ó 7; IX es igual coo 10 ménos aquellos que ~staban iniciados en la cloc- ménos 1 ó 9. De la misma manera las X indican trina de Pitágoras) hacían uso, en sus cálculos ma- decenas que aumentar ó que quitar en las mismas ó 10,000, M ó un millon. (1.000,000). ADICION. Es una operacion que tiene por objeto reunir muchos números en uno solo, el cual es la "suma" ó "total" de los otros. 900 CCIJJ represente FUNDA:\IENTALES DE LA ARITMETICA. t 1000 5000 gr. V DE LAS CUATRO REGLAS .' PRETENDID~S CIFRAS ÁRABES DERIBAD;\S .' ....... SUSTRACCIO~. . Por lo demás, hay casos poco numerosos por cicrto, y perfectamente demostrados, en que los romanos han empleado aú11, estos c¡1racteres literales, con un valor de posicion'. " Así es, que en una obra de Plinio se encuentra: XVI-XX-DCCC-XXIX, en lugar d~ 1.620,829. •• r3 Esta operacion tiene por objeto encontrar et ·'exceso," la "resta" ó la "diferencia" que se obtiene Una rayita colocada 'sobre el número, indica un quitando un número de otro.· oo,ooo. 5,000, X, 800 10000 1 número 11000 veces mayor v. 700 V • CIFRAS DE ORÍGEN PITAGÓRICO. vertida y á la derecha 'marca el décuplo, y así se pasa Je ClJ á CCIJJ ó 10,000, y á CCCIJJJ c'. Comúnes. Romanas. Es importante notar que aun los que han creido en el origen árabe ó asiático de nuestros números, no han pretendido ·que hayamos conservado lo caracteres de que se servían los árabes. LA ESCUELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS. .. • Para efectuar esta operac10n, se colocan los nú· . meros que se van á sumar, unos debajo de otros, • ,i_.~ • e, e, , de manera q1,.,,-_ 1as urndades de c,.d.,. orden se cor, . . · respondan y esten en una misma columna vcrt1cal; despues, cor::ienzando por la columna de las · . unidades más simples y pasando sucesivamente á , . . las columnas del orden s1gu1entc, se hace la suma Cuando todas las unidades del número por .ustraer, son menbres que las unidades del mismo órden que los números dequiénes se quiere sustraer, no hay ninguna dificultad en esta operacion. Como - (ménos) es el signo de la sustraccion, se cscribirá ·de una manera abreviada: 7-4= 3, 19-3 = I 1, 321-120=201, lo que quiere decir· 7 ménos. . ' 4 igual con 3, 19 ménos 8 izual con 1 r, 32 r ménos. 120 igual ton 201. . . La operacion se dispone convenientemente de esta manera: 846349 Número del que se debe sustraer. 231227 Número por sustraer. 6 I 5122. Resta, exceso ó diferencia. Se dice: 7 de 9 resta 2 ; 2 de 4 resta 2; 2 de 3 resta l; I de 6 resta 5; 3 de 4 resta 1; 8 de 2 resta 6. C d d ·r d , , uan o una e 1as c1 ras e1 numero superior d' . r . es menor que 1a corrcspon 1ente mierior, se agreá · d' 'd d ! d' · · gan 1a primera 1ez um a es y;se 1smmuye una , . d á1 . >f . ·e: . d a primera c1 ra s1gnrncattva e 1a 1zqutcr a en . t . d "d d d 'd , e1numero superior, cmen o cu1 a o e cons1 erar t d · t d' como 9 o os 1os ceros m erme 1os. de las unidad~s oontcnidas en cada una y se Primer ejemplo: 782539. Se dice: 3 de 9 pone la cifra que expresa esta suma, debajo de la 247153. resta 6; S de 13 columna que la ha producido, teniendo cuidado quedan 8; I de 4 · · 1 , 5353&6. quedan 3; 7 de 12 1 t d . e .re ener pa~a a s1gu1e~te, os numeros que quedan Si 4 de 7 quedan 3; 2 de 7 quedan . 5 md1can las umdades superiores, á los de la que se Segundo ejemplo: 730004. En este ejemplo 214538. se dice; 8 de 14. ha sumado. El ejemplo siguiente, basta para comprender •• quedan 6; 3 de 9 esta reofa tan sencilla: 5 1 5466, quedan 6; S de 9 º quedan 4; 4 de 9 quedan S; I de 2 queda I; 2 dQ 7856} Se dice: 6 y 2 son 8 y 7 son 7 quedan 5. · 4972 Números 15, y r, 16; se ponen 6 unida3547 por su- des, y se retiene 1 decena para (Continuara.) 6451 mar. sumarla con la columna siguiente: I y S .son 6, y 7 son I 3, y 4 22826 Suma ó son 17, y 5 son 22 ; se ponen 2 total. y ,se retienen 2, y así sucesivamente. En la última columna de la izquierda, la FABRICACIBN DEL PAPEL· 0 temáticos de cifras muy análogas á las nuestras circunstancias que anteriormente, v. gr. LX es igual . ' con 50 más 10 ó 60· XL es igual con 50 ménos, y muy d1ferentes de las que empleaban para 1a es' 10 Ó 40, . . . en'tura corriente ' y que han conservado el nombn La repettc1on de la misma letra, marca 1a a d'1de cifras romanas. Como se usan todaví\ las ci. ::ion de unidades del mismo órdcn XXX es tres fras romanas, frecuentemente para paginar cierta~ (3) veces 10 ·0 30. partes de los libros y para marcar las fechas, da- Dos C colocadas en este sentido CIJ ó 1000 os una pequeña tabla indicando sus valores: una al derecho, y á la izquierda de la I , y otra in~ La invencion del papel remonta á una époEl signo + que se pronuncia "más," es el signo ca muy atrasada. Los Egipcios monopolizade la adicion ó suma. Si se le combina con el sig- ron poi mucho tiempo la fabricacion, que no = que quiere decir "igual," se expresará de la consistia en la preparacion de las fibras de suma siendo 22, se pone toda sin retener nada. manera abreviada que sigue la opcracion ante- una plan ta llamada papyrus . Todavía en el rior. ' siglo IX se veia en Euroi)a el papyrus que fué reemplazado m as tarde por un papel de 7856+4972 + 3547+645 l = 22826 algodon traido del Oriente; los procedimien, Es decir que, 7856, más 4972, mis 3547, más tos empleados por los chinos para la fabri645 r: igu;,¡l con 21826. cacion del papel, fueron introducidos primero �' . . • LA ESCUELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS. en España, y despues en Francia, la que des- cajon abierto, y dividido en un cierto númede el siglo XIV al XVII 1, ha abastecido a ro de compartimentos ( IO, r 2 y aun r 6); en to~a la Europa c?n los productos de sus fá- la parte delantera hay una cuchilla vertical b:icas d~ papel,. Siendo. hoy una de las prin- con el filo hacia el cajon. Al lado de la obrec11pales mdust~ias. Citaremos en primera ra está un saco de hilachas para escogerlas; lmea las fábricas de papel de Angulema, las toma una á una, las examina para ver su ~e Reves y, de A?nonay, cuyos productos naturaleza y saber el compartimento en que tienen una reputacion europea; las fábricas las debe poner; con ayuda de la cuchilla, les de Vorg~s, principalmente la de Souche, cer- quita los Jobladillos, las partes c'lobles, y las ca de Samt-Dié; la de N ormándia [ valle de corta en pedazos convenientes. Al mismo la ,Vire, de la Brelle en los alrededores de tiempo, les quita los cuerpos extraños, como D1~ppe las del departamento del Eure, de metal, botqnes, broch~s etc. etc. Samt-Omer, de Prouzel (Somme) de l.a isla Se ha tratado de sirhplicar esta operacion de Napoleon (cerca de Mulhouse) de B<~san- y hacerla más económica, sometiendo la hiSon y en fin, la fábrica de Essonne, que es lacha apartada á cortadores mecánicos; pero uno .de los establecimientos más grandes en est~s máquinas buenas para cortar los fragmentos un poco resistentes, como por ejemel d1a. El papel puede considerarse como resul- plo las cuerdas, no ejercen toda su accion sotado del entrecruzamiento de fibras compues- bre las hilachas, por ser éstas demasiado tas casi exclusivamente para el papel fino; de suaves. una sustancia que los químicos designan con Despues de apartadas las hilachas, se les · el nombre de celulosa. La naturaleza ofrece quita el polvo sometiéndolas á un fuerte vaesta sustancia en abundancia en un gran nú- reo en una máquina especial: en seguida sumero de vegetales, en los cuales se encuen- fren la coladura que las 6epara de las matet~a unida á otros cue~pos de los que es pre- r~as que contienea, Y,,se empiezan las operac1so separarla más 6 ménos. Para' que la c10nes del "blanqueo. Cuando la industria no empleaba sino hícelulosa sirva para la fabricacion del papel se necesita que .despues que se haya separa~ lachas blancas, estas operaciones se hacian do de las materias extrañas por la: accion de en cubas con legía de sosa, p,!ro en la actua(fig..1 .Cl ) agentes químicos, conserve la forma de fila1 ' mentas alargados. Las materias primas que satisfacen esta condicion son el algodon, el cáñamo y el lino que se sacan de las hilachas ""''. las fibrillas de la paja, del esparto, del alph~ ;¡11 1 (planta que se produce en Argelia) del colza, ¡;-' del helecho, de la celulosa de la madera etc. Pero de todas estas susta!'}cias, la hilacha pre- ·i senta s.in contradiccion las mayores ventq.jas al fabricante de papel, pues la materia de aquella, sea en la preparacion de la tela de que proviene, sea por el uso que de ella se haya h~cho, ha adquirido las cualidades que el fabncant~ le baria tener, si no las tuviese. · Nos vamos á ocupar primero de la fabricacion del papel de hilacha, y despues dire~ mos algo sobre las preparaciones que sufren las materias empleadas como succedentes de . ~> la hilacha. 1 Las hilachas que se han recorrido en la ~ ciudad y en el campo, las venden los comer.\ ciantes por mayor á los fabrkantes de papel. Estos las guardan en bodegas, de donde se sacan para entregarlas á los trabajadores que 1 ejecutan las operaciones de apartarlas y es' cogerlas. Esto, que ántes se hacia por separado, se hace ahora simultáneamente; cada trabajadora se sienta delante de un, i! .. • .. • • .. LA ESCUELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS. 15 lidad, como ta~bien se usan de todos colo- gran cuba en la cual se mueve con una ver~s, es necesario recurrir: á medios mas enér- locidad de r 80 vueltas por minuto, un ciling1cos. ~e som~ten las hilachas á la accion de dro que tieL1e unas láminas metálicas que se una le~ta alcalma 1e cal y sosa y del va_ro:, ven en la :o tura hecha en la cubierta N (fig. 2 ) ~n aparatos ro~atonos que son ó grandes ci- estas lámmas encuentran en la rotacion otras l!ndros de l~mma de fierro, q~e giran alrede- laminas fijas en una pieza Ha.macla pla~ina, y <.1or de su CJe, 6 ~sferas tamb1e~ de fierro gi- que está colocada en el fondo de la cuba. (CONTI~ll'ARÁ.) rando sobre su diámetro. Las hilachas se intraducen por un orificio suficientemente gran·• de: despues de haber cerrado hermtticamente éste con una placa, se hace llegar la RKS!STENC!A DE MAtttt:.tR!At t:.tg legía y el vapor por los tubos L y V que se .¡r¡. u.¡r¡. • rdmen sobre el eje de.rotacion. (fio-. 1) La tension del vapor, y ,ror consiguien~ la tempe- El. ciud~dª?º Ministro de Justicia é Insrdura deben vanar segun la clase de hilacha tru~cion Publica, ha aprobado las bases conq~e se quiere lavar. Se dá al aparato un moví- temdas en !a siguiente comuqicacion, que tiemiento muy lento, veinte vueltas por hora á nen pór obJeto colectar muestras de los malo más; los cuerpos grasos, son tomados por te:iales de construccion, usadas en la Repúlosalcalis, y el calor facilita el reblandecimien- blica, para determinar sus coeficientes de reto y la disolucion de las materias cromosas sistencia. que unen las fibrillas. Al cabo de ciatro ho- ESCUELA NAC.IONAL DE ARTES y OFICIOS. r~s, se enjuaga con agua pura, y se princinrn.ECCIO}.. pia de nuevo la operacion, durante otro tiem. . po igual. . ~l conoc1mient? del p~so específico, elast1c1dad y compres1on de los cuerpos sólidos, que se usan en cualquiera construccion, es de (fig, 2 i'd ) · I~ ma.yor impqrtancia, pues 'de él depende la e~act.1tud de los cálculos de que se sirve la ci.enc1a para emplearlos de la manera y con las dimensiones mas convenientes.· La falta de datos es notoria y los constructores se ven en la necesidad. de recurrir á coeficientes determinados en otras naciones, relativos á materiales, que aunque á primera vista se aseme·an á los nuestros, las condiciones especiales á cada localidad, con frecuencia hacen incurr~r en inexactitudes funestas en la construcc1on. Los elementos y el tiempo que se necesita~ ,rara ha~er la~ experiencias no han permitido reu111r á nmgun particular suficientes d.atos sobre varios materiales y no existen smo algunos, debidos al estudio y empeño d~ uno que otro Ingeniero, y creo que en nmguna parte mejor que en la Escuela N. de ~rtes y Ofic\os, se pue·den hacer esperienc1.as de tanta importancia, ya para el I nge01ero y Arquitecto en sus aplicaciones, como Despues de esta limpia, es necesario des- para el Artesano en las suyas.· truir el tejido de 1~ hilacha, aislar las fibras Po: mi parte, con objeto de hacer práctipara mezclarlas y hacer una pasta homoaénea. ca la mstruccion que se dá en las clases, he Con este objeto se practica la operaci~n, de empezado en la de Física y elementos de deshilar 6 deshilachar, que ántes se hacia en Mecánica, á determinar el peso específico de morteros, en donde se golpeaban las hilachas alg~nos materiales, como la chiluca,'cantería, con mazos ó pilones; pero hoy se ejecuta con recmto, loza, ladrillo etc., etc. y he proc~imáquinas inventadas por los · Holandeses en do, en los talleres de cantería y carpintería á el siglo XVII 1, y que se llaman pilas 6 cilin- hacer los.ejemplares para las otras experien· dros . . Se componen esencialmente de una cías, principalmente para las de maderas. * J • • . . ... �• • tA 'f:SCÜELA NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS. • • Los datos á que me V€ngó refiriendo sonl mensiones y referencias que se crean necede tal utilidadad para el Arte de construir que sarias. me permito indicar á vd. la conveniencia de Antes de concluir, debo manifestar á vd. colectar el mayor número de ejemplares de que con la idea de formar una coléccion somateriales que se usan en la República y es- bre que csperimentar, he solicitado de algutender el estudio á todos ellos: para ésto los nos particulares muestras de ·materiales, y he ciudadanos Gobernadores de los Estados recibido del C. ingeniero Mariano Tellez Piproporcionarian un apoyo muy eficáz remi- zarro tres ejemplares de mármoles de Tetiendo muestras é informes de los materia- peaca en el Estado de Puebla, tallados con les que se usan en sus respectivos Estados, las dimensiones pedidas, y ejemplares de cecon el aliciente de obtener despues el re- dro, chijoi, caoba y nogal, pertenecientes al sultado de las experiencias que sobre este mismo Estado, y rem1tir.los por el C. geneparticular se hicieren en esta capital. Ta- ral Juan N. Mendez, así como dos piedJas les noticias serán de grande utilidad, tanto litográficas. á los constructores en cada localidad, como Las esperiencias de compresion exigen á cualquiera otro que fuere llamado á prac- aparatos especiales cuyo costo consultaré á ticar los trabajos en puntos diferentes de su ese Ministerio, y entre tanto, · continuo la residencia, evitando así los grandes errores determinacion del peso específico y coeficiená que forzosamente induce el seguir una ley tes de elasticidad y fractura. de analogías, puramente probables; pero que Libertad en la Constitucion.-México, Judistan mucho de la realidad. nio 1 ~ de 1878.-·MANUEL FRANCISCO ALEl interes general por el adelanto del país VAREz.-Ciudadano Secretario de Estado y en cualquier ramo y el particular que siri du- del· Despacho de Justicia é lnstruccion Puda tienen los ciudadanos Gobernadores, por blica. Presente. · la instruccion que en esta Escuela reciben los becas de los Estados, harán que remi-11~~~~;;;;;;;;;~~~;;;;;;;;;~~;;;;;;;;;;;;;;;;;;~~~;;;;;; tan los ejemplares, que ese Ministerio, si lo GACETILLA. tiene á bien, se sirva pedirles. Al efecto, ¡s,;;;~~~~~~~~~~~~~~~~ creo que será conveniente pedirlos bajo las siguientes bases: LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA_DE SORDO·MUDOS. r ~ Todo ejemplar será acompañado de El. ciudadª?º Ministro de Justicia é Instruccion una noticia que contenga el lugar de su ex- Publica, ha dispuesto que entretanto se est:ablccen · traccion, distancia á las ciudades principal s t~lle.res en esa Escue.la, concurran sus al~mnos ·d 1 E t d · e dianamente á la nacional de Artes y Oficios, de e s a o respectivo, modo como se ven- ocho y media á once de la mañana, para aprender d~, nom~r.e vulgar con que se conoce y me- alguno de los que en esta última se enseñan. d10 y facilidad de trasporte. · · 2 ~ De cada ejemplar se conservará en el TALLER~S DE ~ ~S~UELA. Estad_? otro igual, para que sea marcado con un número que cotresponda con el de la co- Tres talleres habia á ~nnc1pios del ano pasado; leccion de la Escuela Na i n 1 d A se han aumentado ~ucesivamente otros tres y ~hoOfi . c O .ª e rtes Y ra con gusto anunciamos que quedan establecidos c10s, par~ que sobre este eJemplar se ano- los de imprenta litografía y fotolitorrrafía. ten los datos que ésta le envie como resulta' º do de las experiencias. 3 ~ Los ejemplares de los materiales du- "LA ESCUELA DE ACRICULTllRA" Y "LA ESCUELA ros, tales como mármol, cantería, basalto, NACIONAl. DE ARTES Y.OFICIOS." calcareos y en general las piedras, tendrán . ~or disposici~n del ;iu?adano secretan.o de J usla forma de cubos de o IO metros de lado y ticia é Instruccion Publica, en lo sucesivo, estos las maderas teodran ; metros del r periódicos, se publicarán el primero, el r.q y i 5, 1' 0 a go por y el segundo el 8 y 22 de cada mes. o, o 6 metros anch o y o, 06 metros de grueso. ' · 4 Las .tierra.s se enviarán en caJ·ones - •· . A LA-PRENSA. que tengan mtenormente la forma cubica de , . , . o, IO metros por lado. . Damos ias ~r~c~as ~ nuestros co.lcgas "El Siglo 1 N ~ XIX,"el."Mu111cip10 Libre," el"Socialista,"cl"Com5 ., ~ós fierros trabapdos tendran la for- bate," etc., etc., por las muestras de simpatía que. ma¡ub1ca de o, 05 metros de lado y la de manifiestan por esta publicación. -.! • • , barra ó cilíndrica de I. 20 métros de largo. . 6 ,~. L.os demás ~ateri~l~s que no está? Tip. de la Escuela 'N. de Artes y Oficios, aqm indicados seran rem1t1dos con las di- ::éllle d\! S. Lorenzo.---1\féx.ico. 1 !Ú • lf � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Escuela Nacional de Artes y Oficios : periódico quincenal de la Escuela Nacional de Artes y Oficios, dedicado a la instrucción de la clase obrera Description An account of the resource Publicación quincenal decimonónica dedicada a instruir a los obreros en todo tipo de trabajo. Contiene nociones de aritmética, ciencias, artes, información sobre todo tipo de oficios y artesanías, como tenería, orfebrería, cristalería, torno, maquinaria, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme La Escuela Nacional de Artes y Oficios : periódico quincenal de la Escuela Nacional de Artes y Oficios, dedicado á la instrucción de la clase obrera Año de publicación El año cuando se publico 1878 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 8 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752292&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Escuela Nacional de Artes y Oficios : periódico quincenal de la Escuela Nacional de Artes y Oficios, dedicado á la instrucción de la clase obrera, 1878. Año 1. No. 2. Julio 8 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Quincenal Subject The topic of the resource Artes industriales Educación vocacional México Description An account of the resource Publicación quincenal decimonónica dedicada a instruir a los obreros en todo tipo de trabajo. Contiene nociones de aritmética, ciencias, artes, información sobre todo tipo de oficios y artesanías, como tenería, orfebrería, cristalería, torno, máquinaria, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta y Fotolitografía de la Escuela Nacional de Artes y Oficios Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1878-07-08 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2000200056 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Hemeroteca Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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