https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4535/Liceo_catolico._1908._Enero._0002012537.ocr.pdf ee51d8fe6854f04bef0f76413df24afe PDF Text Text LICEO CATOLIOO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETIN MENSUAL. ENE~0-1908. lxtra.cfadel Reglamento del liiceo Gafólico~. Los internos como medio interno.-:; y externos deben presenciar la :\fom los domingos, fiestas y también cada día, á no ser que obtengan una licencia mipecial del Director. No obstante, por no caber todos los alumnos en Ja. Capilla, son excusados los que cursan los años cuarto, tercero, segundo y primero. • Los alumnos todos jugarAn durante los recreos. No purtiC'ipar en los juegos constituye una falta grave contra el re~lameuto. Los colegiales no pueden ir al recibidor sino durante los recreos y sólo para nr á. sus padres (i personas mandadas por ellos. Fuera de los recreos se exige una. licencia especial. Los medio intrrnos ,r externos pueden, con permiso del Director, presenciar los p,1.seos que dan los iuteruos los domingos, jueves y días de fiesta. Las salidas reglamentarias :;e verifican el segundo juews de ('ada mes para los alumnos que cumpl,ieron lus condieiones que indica el prospecto. Lo~ interno~ .. �-10- -11- saldrán. con sus padres ó alguna persona que tendría un escrito firmado por ellos, desde las 8 a. m. hasta las 7. p. rn. Los Ültfirnos que tienen dinero pueden entregarlo al Subdirector que se les proporcionar.i cu mdo no;::ositen. Ningún externo 6 medio interno puede ausentarse sin pedir la licencia debida. 1'Jn caso de enfermedad so debe avisar al Director lo más pronto posible de un modo ú otro (véase el artículo 17 del prospecto.) internos durante la cena ... ;,Qué va suceder? . . . Al fin de la comida, la suerte elige sus reyes, á saber: el Rmo. P. l\I. Gómez; los jóvenes .Manuel Juaristi, Rafael Negrete, Felipe Teissier, Ant0nio l\Iorales y Gnstavo Camacho. . 7.-Proclamación de los Bi-lletes mensuales (Diciembre): Han merecido la mención máximun: Preparatoria (Sección A): Antonio Vera, Sal vad~r Loyola Gutiérrez, l\Ianuel 01 vera, Francisco Veraza, l\hguel Vera y Bernardo Murúa. Preparatoria (Seccíón B.): José Delgado. 59 Año: Carlos Camµos, Pedro Campos, Rafael Xegrete, Enrique Rodríguez, Rubén Ruiz, Eduardo Ugalde y Manuel Sánchez Verín. 40 Año: J csús Rmnírez. 3er. Año: Sal vaclor Rodríguez, Delfín Taló, GustaYo Camacho, Genaro Licastro, Guillermo Cisneros, Gonzalo González y José Lan<lm·er<le. 10 y 2',> Año: Amador Ugalde, José Veraza, Rafael Veraza y llenito Campos. 12.--1·1 suerte designa al joven Rafael Kegrete para, ser Rey de los Reyes. Inmediatamente despué;, el Secretario general de su Majestad lee una proclamación muy larga: Nos, Rafael primero, por la gn1cia <le Dios y la suerte, Rey de los reyes en el Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga, saludamos á todos nuestros súbditos y vasallos de hoy y del tiempo venidero. Recibimos con benevolencia las felicitaciones muy calurosas al mismo tiempo que espontáneas, los aplausos con que fué acogida nuestra elevación al poder supremo. Al ceñir la Corona Real, reconocemos la net:esi<lad de poner nuestra confianza en Dios Todopoderoso y tam hién el Soberano y Protector <le todos los Reyes. Nuestra primera preocupación en el día de nuestro CRONICA. ---= 1 y 2.-Con motivo <lel aiio nuevo los alumnos tienen dos clías de vacaciones.. 3.-Algunos alumnm más llegan al Liceo. 4.-Prueba general de Caligrafía. Salieron primeros: Preparatoria (SEcción A): Esteban Sánchez, José de la Vega, Miguel Vera, Bernardo Murúa, Salvador Sánchez, Antonio Lugo y Francisco Veraza. Preparatoria (Sección B.): Juan Veraza, Luis Michelena, Luis Tinajero, Rafael LoyolaGutiérrez, Jesús Nieto, ?iiariano de la Isla y Luis Rodríguez. 59 Año: Gonzalo Acevedo, Eduardo Ugalde, .Manuel Bo1ja, Salvador Ugalcle, Jesús de la Concha, Cayetano Montes, Manuel Sánchez Verín, Francisco Calvo y Luis Llata. 49 Año: Daniel Nieto, Adolfo Frías, Jesús Ramírez, Arnulfo Altamirano, Roberto Frankfurt, Felipe Cerón, Gregorio Pantoja, Ramón Esnarriaga y Rafael de la Isla. 3er. Año: Guillermo Cisneros, Genaro Licastro, Salvador Loyola Salvador Borja, José Landaverde, Carlos Ramírez, Esteban Paulín, Gustavo Cama.cho y Salvador Rodríguez. 6.-Epifanía del Señor. Una sorpresa esperaba á los �-12- -13- adveni~1~iento, es asegurar el bienestar del pueblo, la. tranqmhdad de todos y cada uno, la prosperidad del Estado y la paz co.:1 las demás naciones. Con este motivo, y por decreto real, fechado de hoy, Nos, Rafael primero, deseamos: mo prueba de nuestra gratitud proponemos trabajar con mucha actividad y, por nuestra docilidad y buena voluntad, manifestaremos que comprendemos la abnegación y sacrificio de nuestros amadísimos profesores dejando á Francia para venir á tierra mejicana y consagrarnos su salud, su vida para la mayor gloria de Dios, nuestra instrucción y educación cristiana. 20--27.--Primer examen: escrito para los alumnos que cursan en Preparatoria y en los años quinto y cuarto: oral para los demás. Daremos el resultado completo de este examen en el Boletín de Febrero. He aquí algunos textos de pruebas que tocaron á los jóvenes de Prepan1toria (ler Año): ·· ·y'_a~~~~-i~- ~~- ~~;~br;·:·~i· c;1~;~j~;; ¿~;iü~·l: ·j· i~¡.~· ~¡¿¡ .M rn1steno, el Capellán y Padre espiritual de la Corte, el Here<lero de la Corona, los l\1inü,tros y Embajadores, l?s Gobernadores y Plenipoteneiarios, el Jefe d11 la Policfa secreta, el primer Caballerizo mayor, los Oficiales de la Corte, el Benjamín y primer favorito de su Majm:tad, &., &. ·La proclamarión se t ~rmina así: Art. 22. _Nuestra voluntad es que, Domingo próximo, un g:randís1mo festival sea prepararlo por la CorM, los • Oficiales de la Corona, los ejércitos de tierra y mar, el pu~~lo_ de las ciu;lades y campos, á fin de que haya grande .iub1lo y alegrrn en todo nuestro Reino ... Dado y firmado el 12 de Enero de 1908, ele nuestro Reinado el día primero. RAFAEL. Por mandamiento de su ,'.\fajestad, el Secretario general. JOSE l\:IARTINEZ. 19.--Fiesta de los Reyes (continuación). Es el día para los varios dignatorios de Rafael primero de dará. conocer de su modo de administrar ...... Mientras tanto un artista toca el violín, el fonógrafo dá satisfacción á los aficionados á la música; unas proyecciones (Colegio do los H H. en Francia, descubrimiento de América Pedro castigado, la Virgen de Lourdes, París y Narites) divierten ó instruyen á los súbditos del Rey. El joven l\Ianuel Juaristi fué también aplaurlido. En fin se oye la declaración siguiente: Antes de acabar y dejar el cetro real, permítanos, Carísimo H. Director1 expresarle cuanto le <lebemos. Co- ARITMETICA. a) ¿Cual es la sexta potencia de 2; la cuarta de 3, de 5? b) Calasancio compra 6 panes y medio de azúcar á $ 27. 75 cada uno y los revende á $ 31 el pan; cuántos ha ganado en el ne- gocio? . c) El co::iente de una divisíón es 437, el div;isor 413 y el residuo 247,; ¿cuál es el dividendo? d) Si 16 hombres pueden concluir un trabajo en 36 días, ¿en cuánto tiempo lo terminarán con el auxilio de 8 hombres más? e) ¿Que reglas se observarán para leer un número representado por muchos guarismos? f) Usos de la substracción. g) ¿Cómo se hace la prueba de la multiplicación? Varios modos. h) El producto de tres factores no se altera cuando se invierte el orden de ellos ( á demostrar.) ALGEBRA. a) Que se llama coeficiente? exponente? grado de un término entero? b) Multiplicar (a-b) por (c- d) y dar cuenta del cálculo. e) Desarrollar las expresiones siguientes: (a+ b) 2 ; [a- b] 2 ; [a-t-b] [a- b]; [a+ b] 3 ; [a- b3 ) y traducirlas al lenguaje ordinario. a3 -1- b3 a3 _ b3 d) Valor numérico de la expresión ªª _ab -1- b 2 + ªª _ 1_ ab _ b2 si a ¼Y b= 2. e) Desarrollar (a+b--c-d) 2 • f) Efectuar las operaciones indicadas: (a+ b) 3 -(a-b) 3 -2b 3 g) Dividir (2a4 -13 a 3 6+ 31 a2 b 2 -38 ab3 +24 b4 ) por (2a2 �-14-3 ab + 4b 2 ). GEOMETRIA. aJ Dos ángulos adyacentes cuyos lados exteriores están e11 línea recta son rnplementarios. b] La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual á dos rectos. TENEDURIA DE LIBROS. aJ ¿Qué st entiende por productos industriales? b] ¿Qué es agricultura? cJ Por qué vías se efectúa el comercio, sea interior ó exterior? el) ¿Qué persouas intervienen en los transportes? FRANCES. a) Traducir al castellano. Le livre rouge est grand et épais. --Le¡; vre gris est-il plus grand q·1e le livre rouge?--Le mur est haut, le banc est bas, la table est haute, la chai~e est basse. Monsieur Dubois ne va pas da•.s le corridor, il reste dans la classe. Monsieur Collonge vieut-il dans la clas,e ou reste -t-il da:is le corridorP--Le con cst entre la téte et les <:paules. --A.vez mus les pied-; sur le plancher ou sur le tapis? J' ai un gaut pour la main gane he. Avez-v0us un cllapeau sur la tete? Le monsieur a une can ne a la main. b) Tradnire en fran~ais. El libro negro está debajo de la mesa, el li~ro e:1carnado está sobre la mesa. --U no, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, veinte, treinta, (:Uarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, ciento. ¿De que color es el pelo del Señor X? Tengo un lápiz en la mat,o. (·Cuantos dedos tei:emos en las dos manos? El Señor Berlitz tiene un sombrero negro. Su libro e.e \'d. está sobre la silla, mi lihro está sobre el bufete. Vd. tiene cincuenta pesos y yo tengo veinticinco pesos. ¿Tiene \'d. el mbmo número de libros que yo? Tomo un libro y después lo leo. Querétaro, 21 de Enero de 1908. INGLES. ( First course.) a) Answer the following qnestions: Why does thc teacher like the boys who are attentive in classi-' --\Vhen do we u~e an umbrella'--Please, tell me where you live. --Tell me the parts of a room.-- \Vith what do \Ve feed horses:1 --Why <lo you go bathing?--How do you go from Europe to Mexico?--Name three things that \\e see in the sky.--\,Vrite fo;· me the name of six flower3 which are in your text book. b) Traducir al Inglés. Vd. debería hacer eso.--Le doy á Vd. los buenos días.--Qué quiere hacer su hermano de \'d.? -A casa de quien quiere ir su hermano de Vd.?--Desean leer el libro, pero no romperlo. -15INGLES. (Second course) a) Ansv-er the following questions. How many books are there on the table?--How many books in your class?--What is the first and last letter of the alphabet? --Why can you 11ot lift the desk?--Name four parts of a room? --Can you open lhe window?--\\'hy can you not break the key? -. What are you doing?--¿Wh1t have I in my pochet¿ b) Traducir al inglés. • Tengo el que Vd. tenía.--Tiene el asno su heno?--Tiene algaie:-i mi libro?--Quién tiene el cuchillo?--Un muchacho travieso. GRA:\IA'l'ICA CASTELLA:N'A. a) ¿Que llam1mo3 radical d~ u:1a p:lla')ra? prdijo3' niijos? b) Especies de nombres. c) Formación ele los uombres. d) Sufijos qne indican funcióu, dignidad, cargos, dependencia ... COJ\1POSICION CASTELLANA. De la necesidad y utilidad del trabajo, sea corporal ó intelectual. 22-Una comisión se va á felicitar al Illmo. y Rmo. Señor Obispo Coadjutor con motivo del aniversario de su co:1.sagración. 27-Proclamación del resultado del examen. Pi~~1,;,,:¡¡,-ªg d.ª1 jov~:;¡, ~!Utr~,1el Ve1;a. Carísimo H. Director: Cuatro semanas ha est:tbamos juntos en este patio haciéndole pretH.mtes nuestros m~jores deseos con motÍ\'O del afio nuevo. Hoy, gracias á Dios, Yenimos una vez más á saludar y felicit._1,rle muy afectuosamente, pues mañana es el día del santo de su reverencia. En efecto, el 28 de Enero, honra la Iglesia la memoria y las virtudes del muy ilustre emperador de Francia, el Bienaventnrado Carlomagno. Los alumnos del Liceo Católico no pueden menos que aprovechar esta bendita circunstanc:ia y cumplir sus deberes para con su amadísimo Dircdor, expresarlelossontirnientosdej6venes y niños hien educados, manifestarle su agradecimiento por lo.;; egregios beneficios que disfrutan en esta casa, verdadero plantel de instrucción v educación profundamente cristiana. Tal vez no comp"renclemos bastante todavía la be- �-17- -16lleza, el heroísmo del sacrificio que inspiró á nuestros profesores dejar á Francia para venir á Méjico y consag:rarnos su tiempo, sus fuerzas, su vida entera, con motivo de iluminar nuestros entendimientos, dándoles el c?noci°:i~nto de la venlad religiosa y científica, convicc10nes solidas para que seamos mis tarde hombres disti~g~idos por el saber, el honor y sobre todo buenos cristianos que no tienen verguenza de obrar como Dios manda. Los resultados del primer examen que van á proclamar en algunos momentos son una prueba muy evidente de los esfuerzos de la mayor parte de los colegiales. Una vez acostumbrados con el método de enseñanza de los H H. los triunfos escolares vendrán numerosos á recompensar la buena voluntad de los alumnos Y. el ~elo de los maestros. He aquí por lo que toca á la ciencia. En cuanto al hon )r bien entendido, á los prineipios que tienen su fundamento en la práctica de las virtudes seo-uir los . 1 cristianas, no tendremos más r,ue '1 I:" c¡emp os que nos dan diariamente los catedráticos de este Colegio y, mañana, en nuestras oraciones, Carísimo II. Director, rogaremos á su Santo, el tan poderoso Carlomagno y también el patrono y protector especial de los Liceos, que le dé saJnrl y prosperidad al mismo tiempo que muchos años de consuelo y éxito en este Liceo Católic0 de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. ¡Viva el II. Director! 28.-Día de asueto en honor del Bienaventurado Carlomagno, patrono especial de los Liceos. Pn·pnratoria (:-;l'<·ción A): 1Iigtwl Yera, U sati:-dec·it~: .l osé <le la Vega. 0 s. ; Alfonso 1fartínez. 8 :,;.; Alfredo ~mm. 8 :-. ; ~\ntonio \ 't'rn. 8.; fülnrnrdo }J urúa, 8 s.: Ramón 1Iartírn>;,;, 8 s.; ~uh·aclor Loyola Gutiérrez, 8 s.: Antonio Lngo, 8 s.; \ 'il'en te VPril, í s.; Estcbcrn Sánd wz. 7 s.; Priseiliuno \'l'ga. G s.; Enri<1ue Vernza, 6 s. : ~Innuel Tr<~jo. 5 s.: :\fonnel Ulvern,; ..J. s.; Luis Yern, -1: !-:. Preparatoria l!--\el't·i(i n B): ::\fariano de la Isla, 8 R.; .To:,;(, Delgado. 8 :::.; .Jos(, }lar fa ( 'oronn. 7 s.; .Jfüm Y cn lZcl, (j s.; ( \nlos U(mwz, G s. ; R.1m.'m Lo,·oln. 5 s.; José Xieto. -! :,;.; Roberto Tn:jo. 4 :,;. · Quinto .\ ño: Ed unrdo l'g,1lcle. !J s.: ~nlYüdor l'galde. !l s.; Emiq m• Rod ríguez, 8 s.: ~ül\'nclor de Jáurcgui. 8 s.; <'arlos Campos. 1-1 s.: Rafael Xep:rete, í i--. : Felipt l'galclt,, (i s. ; .JaYÜ'r .\ rriag,1. (is.; l{uh('n Ruiz, Gs.; Pe- dro ('am po:-.. (is.: Pablo ( 'nrn<•Yal i, -1: s.; ::\Iiguel .'l <'eredo -t s.; .Jo:,;(, <ll' ]¡¡ \'ega. •! s. ( \rnrlo .\ ño: ltoht·rto Fnmkfnrt, \1 s.: U-r('gorio l\rnlo0 . . 1{O' 1·nguez, ' .Jcl, ns.: .Juan <'·1:--lll'l'<h, ~)' s. ; I'•,nnc1ne 8' ::-.: Antonio ::\lc1i11ero. ~ s.: Ifafael de la Isla. 8 s.: Am ulfo .\ ltaminrno. í s. : J o/' Xieto, í :--.: .Jo~(, }L1ría IIerrer,t. 1 :-..: Lni:-- M ili lll'l'O. (Í :-:. : Hn11 u'>11 r r il,e, G :-:.: Feli¡w ('(', ,.> :-:.; ¡>utmon , I'',"narnagi. . ¡·i :-- .; •Jo:-:,, <··r ll,.-' l'l'ct. ,)- :--. ron. T 1•J'l'l'l" .\ iici": ( ~l' l lcll'O Liu1¡.;tro. !l s.; Uuill'l'mn ( 'is1H•ros !) .,:.: ~nh·nclor Hod rígm•z. K i--. : <iu:-:two (\uun ·lto. K s.; .Jo..:(, Lallllanr<k. K :-..; ( 'arlo:-- lh.i1Í1\.•z, í ...:: Fl'1'11 rnclo .\ rriagn i :-:.: lt1fol'I < 'nliaiia-: 7 s.; Fr,111ci:-:co Llata, 4 ,.;,; I klfi:1 T;ilú. 1 s.; :\1 igud P rn('l'I. -1 s.; Jfatllh'l Pozo. +:-. ~l'gn11do .\f'o: lfafiH l Yl•rnzn. K :--.; .\ ntonio 01·L•n,lai11. ~ :--.: Ll'út1 < ;onz.:Í ll'Z. K :-:.; .\ gapito Pozo, K :-:.: .\l fo11:-;o .\l·1•,·('do, (i :--.: .\ 11rndo1· l':.tdcl1•. (i s. Yi 'l' II L· .Juírl'z. ·> s.; .\ 1i:.t<1or Un Z< P. ,j ~- : .J , :-(, Y< 1,:zn. ·>:--.: Don:H:inno t ·~·aldl'. ,> s.; [{q :lll· ( '.11upos. -t s.: .J L•:-::is E:~voliprlo. -1 s. · J>rillH'I' .\ iio: .Jo,.;', ( :nti(•l'J't'Z. ..¡. --. : lh·nito e llll))():-,, ..J.:-:. 0 �-18- Sentimos mueho no poder trascribir en estas páginas sílaba por sílaba ]a expresiYa alocución de Ntro. Illmo. ,v Rmo. Señor Obispo Coadjutor en la inauguración solemne del Liceo: según recordamos S. S. Illma. manifestó grande interés por la instrucción y educación <le la ju\'entud exponiendo S. ~- Illma. á los alumnos que la vida del Li 1.'eo siempre había sido como una barquilla agitada .por fuertes hurncanes, pero que Dios Ntro. Señor también la había saC'aclo ilesa como todas las olm1s de Dim,; que en las actuales c:ircuustancias daba gracias muy espe<'ialcs á Dios Ntro. Señor porque reía tl1 Liceo lleno de vida y vigor y no como podría d0cin;e que hahía aeabaclo. Concluyó exhortando á los alumnos para que f•orrespondieran á este insigne beneficio rlel eielo con su moralidad. su buen comportamiento y cspe(·ial apliea<:ión, dnndo así gloria á Dios, honra á si.1s Padres y al Liceo. En el Cuadro ele Honor para el mes <le Diciembre se han oh·idaclo los nombres siguientes: Preparatoria (Seeción A): ~fanuel Oh-era, ü s.; Bernardo Jlurúa, 9s.; Hamón Jiartínc-7., 7 s.; Jos~ Carmona, 4 s. .A VISO. Se puede pn guntar por el H. Director á las horas sitruicntes: e- Los lunes. nrnrtes, miérC'oles, Yiernes y sábados, por la mañana, ele lm; H h. y½, á las 11 y ½por la tarde, de las :-s á las .\· los domingos, <le las (i á t1s 11. 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Enero 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-01-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012537 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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