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I_JI0EO 0ATOLI0O
DE
uestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga.
BOLETIN MENSUAL.
BLOS PBDBES DE NOESTBOS SJIIBDOS BLDfflNOS.
El tiempo ne ras vacaciones.
Que nos sea permitido recordará los paclns ele fami-
ia los consejos que deben inspirar su conducta para
n sus hijos durante este tiempo en que, al lado tle
randes ventajas, se hallan drs<licbaclamente gramles
·esgos.
Acaba el niño de volver ¡í, su caFa. Dos meses se lo
n dado para restablecer sus fuerzas, :í. fin de que ¡me' después, continuar sus estudios con nuevo vigor.
ienen estos d0s meses mucha importancia, y es la
rtuniclad, 6 nunca lo sería, para los padres, ele conrarse á completar la educación rdigiosa y n;or,il Je
s hijos, que sola la vida de familia puede perfec<'ioar. Los avisos r¡ne importa sobremanera <lirijirles tien relación con la moralidad, el trabajo, los deberes
ligio,os y el espíritu de familia.
Lo que daña más ,í la moralidad ele los jóvenes y nies el contacto con los camaradc1s, las conversacioque oyen, y los libros que Jo más á menudo leen
el permiso debido, los grabados y fotografías que se
exponen á la vista, una vicia en donde la flojedad
la gula tienen grande parte. El deber de los padres
�-lt,2cuanto á la moralidad de sus hijos, es vigilar y vigi lar ~iemprc.
Ko se debe olvidar qua las \'ac,wiones son tiem¡n
para clesean,ar, p!'ro 110 tiempo parn holgazanear; que
11\ll]('a los niño~ ,e qupden en 1,, oc·iosiilad, que ea<Li
día se lrs dé algu1rns horas pam trab~jar y ha-·er la'!
Llreas e,c-olares imlica11a.,. (\1:rndo no estudian, <]Ue hagan otra e-osa, uiln1jo, m(isic-a, etc.; <¡ue platiquen cou
sus padres, que jueguen á un juego capnz de fijar >u
aten('i'>n. Pero, ni un momento ú la oci%iclud, madrtl
de todos los Yicio,.
Xo b;1sta ¡•J traha·o parn mantener á la juventud en la
práctira de la virtud, y se pone en rie"l(O su moralidad
~i. á los medios de preserrnción ya indil'a,los no se aiiade el elemento sobrenatural. Entonces los padres crisfornos vigilar.ín para que su, hijo,, Pn la maiiana .\' en
la noche, c-umplan con el importantísimo deber de la
onwi6n. Es de experiencia que füc-ilme11to se omite la
oración de la maíiana. Le d,1 pris,1 al niiio el correrá
Rus juegos y, de ordinario, {1 no ser r¡uB so tenga cuidado, ,e le oh-idará ofrecer el día á Dios Xues:ro ~·eñor.
Lo~ padres á quienes les import:1 la perseVl'rnncia de
,us hijos les aconsfc'.iarán también á t¡ue S: m·erquen ,1
los Sacramentos, á lo menos <los 6 tres veces durante
este tiempo tan peligroso de las vaca(•iones.
En fin, no se puede encomendar clemaijiado el espíritu de familia que des:iparete más _v mús. Les toca á
los padres el que no salgan sm hijo, de su cas,1 en cuanto sea posible. Ko deben olvi,lar que muy cou,petente
es la autoridad del padrn y de la madre cuando se trata de educación . Para que con gusto se quede el niíio
ron sus hermanos, que se Je hnga agr:HIJble la Yicla; que
sea, por decirlo asi, romo obliga· lo de amar á la cas.1
tan amable de sus padres; que se le procure recreos honestos; que tenga juegos, libros interesantes cuya lrctura Je guste; que haga con sus padres algunos paseos, ron
sus padres, lo repito. ¿Que pensar de los niíios 6 jóvenes
1·11
-que rnn á pasear cuando y del m0tlo que se 108 antoja'/
Ahanclona<lo,· á sus caprichos, ~e quedan en la phiza
p~blirn, andan por las calles 6 á lo largo ele[ río. Allí.
leJOS ele toda mm1da que pueda darles voPiionza dan
.
l1.bre carrera á sus fantasías y, á veres, á "sus instintos
n1ás groseros. ¡Ay de Pslos desdichosvs! En algunas ~en1ana•, que pronto pierden, si todiwfa la poseen la flor
de la inoccnria!
'
G. ll.
Preparatoria.
ComposiC'iones castellanas.
l. El gusano de seda, ( Lec. de lengua castPllano. pá,.ina
0
98.)
:!. C'nrtn de pdirión Rol;citando una colornci6n.
El Le6n de Florencia (L. C. p. 300.)
La lectura (L. C'. p. 302.)
Y~ntnjas é iuconvenientes de la a1t1 icultura.
Viaje de un conejo acosado ¡,or unos cazadores.
Yida de Hidalgo.
8. Las glorias quPretanas.
Proltlemas de Aritmética.
N"' 173, 17+, HJG, 107,203,274, 2RO, 286,331,335 362
8(),
6,
20,
6,
i02, 405, ++2, +5J, -H:i3, J70. 48-\ :i18, :í2J, 5Jl' 562'
mG, ,in5, 603, 639, 6±1, 632, 600, 101, 725, 801' 800'
8+5. 852. 87J, 897, !l07, 910, !l37, !l-13, o;;8, rH;5' !l8ü'
1003, 100!).
'
'
Problemas de Algebra.
N" 2, 25, 4:J, 51, 100, 122. 13!l, 1+2, J:\3, 170, 180, 18J,
90,203,21+,22],228,237, 2.Jc+,257,313,328,+05 +15
1, 4;;1, 407, fi28, ú56, 568, G/\0, 660, 691, 711, 722'. 763'.
4, 803,813, 827, 868, 8!J3,·!)4;¡, 1019, 1026, 1031 103+
61, 1164,ll8U.
'
'
~jercic-ios de Contabilidad.
l . Factura N"' 3 y 16.
ll. Cu entns corrie11tes N•• 5 y 10.
'¡
�-164-
-165-
3. Cuentas de veuta Nº' 2 y 4.
.
. .
4. Extender los documentos comerciales md1cados en lo&
asientos 42 y 58.
.
Problemas de Geometría (Curso Supenor.L
~
Nº' 82, 90, 113,115,128,135, 153, 163, !~", ~7f, 119,
181 311 360 468 477 522,534, 542,549,Dv6,682, 691,
'
'
'
'
' 6~/.
711,758,770,784,836,8
Caligrafía.
Un cuaderno n? 7.
Inglés.
.
. K"
Alf. d
Berlitz (2? Curso): Traducir al castellano. mg
1e , p.
77 · the Battle o! Hastings, p. 85.
Berlitz (ler Curso): Traducir al castellan~: Ju~e, p. 6!,
Naughty Fred, p. 82; Santa Claus, p. 91; the s1ck chI!d, p. 9v
Francés.
.
Conjuguer les verbes avoir ,et étre; chanter et fin!r.
Différentes saisons de l'annee; ce qm les caractérrne.
Caligrafía.
Cuaderno n? 6.
Inglés (Berlitz ler. curso.)
Traducir al castellano: Brave \)oys; the Coward; Santa
Claus; the Beggar; the Negro.
Dibujo.
De adorno: hoja de yedra; hoja de encina.
Lineal: la puerta de su casa; una tumba.
Geométrico: un tapón; un tintero; su cuarto.
....J c::=x.==-:J t.::
Quinto Año.
Aritmética y Geometr!a.
Nº' 2591, 2593, 2596;2597,2598,2600,2603,_260_4, ~60~
2606, 2624, 2627, 2646, 2654, 2668, 2674, 2682, 269a,
2711, 2763.
á.
Composición castell:ma_ y Gram t1ca.
..
l. El toro montés: su crianza; sus costumbres; su ut1h
dad.
· da: su Im b·t
"6
f
2. La vi_da de m:1; mozo de hB;cien
I ac1 u; su
milia; su ahmentac1on; su _traba¡o.
.
., ,
3. Como y donde quisiera pasar el tiempo de vacacwn
por
., en ¡a cap1·¡¡ a de una ¡1ac·1en
4. qué?
Descripción de una fu nc1on
da5. Descripción de las calles de la cim.lad en tiempo de v
cacióu.
. 1 y 16gicamen_
.
t e ¡os n o, 1 , 2 , 3, 4 , a~
(i
Analícese gramat1ca
6 7. 8 9 10 delas oradones dé la págma 101 del curso.
' Cartografía.
' ' '
,
Trazar los mapas nº' 11, 16, 21, 23 de la geogra!ia.
Contabilidad.
Extender las facturas nº' 1, 2, 3, 4.
Cuarto Año.
Aritmética.
N°'2607,2608,2610,2611,2618,2629,2663,2664,2671,
2676, 2689, 2690, 2707, 2715, 2720, 2721, 2723 2726
2431, 2432, 2433.
'
'
Análisis gramatical.
N•• 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 de la página 101 de
la gramática.
Cartografía.
Trazar los mapas de la página 17 y los de la página 21
(Ferrocarriles y Estados).
Caligrafía.
Cuaderno n? 7.
Compociciones castellanas.
l. Medios que Dios da á los animales para defenderse·
nombrar dos animales de modo especial.
'
2. Descripción de un día de campo en tiempo de vacación.
3. Descripción de la habitación y de la comida de un campesino.
4-. Hablar de una hacienda.
5. Donde prefiere Ud. vivir? En una ciudad ó en una hacienda? Dar los motivos de su preferencia.
Gramática.
Ejercicios de conversación de las páginas 79, 88, 97.
-=--==:::i
t::=-.;;:::~~,....,...,.t..
Tercer Año.
Caligrafía.
Cuaderno núm. 5.
�-167-
-166-L€ngua castellana.
a) Ejercicios de gramática: página 17, n" 1, 2, 3; página
18, nº' 1, 2, 3.
.
.
b) Conjugar )os verbos: nacer,lucir, acertar, enteuder, discernir, ver, jugar.
c) An.Uisis gramatical: Los astrónomos no pueden contar
la multitud de las estrellas.-El agua cenagosa es imagen de
un corazón corrompido.-La inocencia es más premosa que
las rique1-as.-Amigos míos, honrad á vuestra patria\
.
d) Resumen por escrito de la fábula: «el Topo y otros ammales."
¿Cuales son los deberes de los niños para con sus padres,
sus maestros y su patria?
Mapas.
·
19 t,ierras de la República :Mejicana; 29 Ríos; 39 Ferrocarriles.
Aritmética.
Nº' 422 á 426; 479 á 482; 507; 611 á 615; 638 á 643.
Primer Afio,
Caligrafía.
Cuaderno n9 4.
Gramática.
Nº' ~I de 1:ts lecciones 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13.
Aritmética.
N" 12 á 32; 78 á 98; 161 á 191.
Se ~uega á los pad,es tengan cuidado de que sus hijos esc,iban las Ta,eas de Vacaciones, las cuales se entrega~án á los
piofesores ~espectillos y se p~emia,án, según llinie,e el caso, al
pl'incipio del año escolar ent~ante. El Boletín de feb,ero de 1909
dará á conocer de las calificaciones merecidas.
:=@
-<~~---
1
"'--:O_,,,.
(Concluye.)
Segundo Afio.
Caligrafía.
Cuaderno núm. 5.
Gramática.
N" II de las lecciones 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14;, 15,
26, 27, 28, 29.
Análisis gramatical.
.
El buen alumno aprende las lecc10nes.-Los corazones puros son bienaventurados.-Yo jugar~ á la pelota.-;Nosotros
aprenderemos la historia.-Nuestra vida pertenece a,D10s-Yo
y tú jugaremos.
Mapas.
Ríos de la República Mejicana-Capitales de los Estados de
Méjico.-Islas de la República.-Lagos, la~un!)-S y golfos de la
República.-Principales puertos de la Republwa.
Aritmética.
Multiplicaciones: página 34, n"' 216 á 226.
Divisiones: página 41, nº' 332 á 352.
l'roblemas: nº' 55 á 62; 145 á 152; 288 á 293; 397 á 407.
:.:>1
X
I<=
19 J:tespeto para con Dios, la Iglesia, y los Superiore~. Dws nos trata con sumo respeto y deferencia. Crió
al hombre á su seruejauza; en el hermoso paraíso terrenal hablaba con él; le dió su Hijo unigénito para rescatarle y su Espíritu para vivificar su alma; en fin le reserva su gloria misma como recompe1rna. La Iglesia de
Cristo Nuestro Señor obra del mismo modo. Respeta al
h_ombre desde su nacimiento l:iasta la muerte. En especial los sacramentos del Bautismo, Eucaristía, Confirmación y las ceremonias que acompañan su administmción son la prueba más evidente de los sentimientos
II:UY respetuosos que tiene á sus hijos esta madre ospintual. .....
Sabemos que Dios está en todo lugar por su poder
su ciencia, su esencia, etc. y que debemos respetar s~
presencia huyendo del' pecado. Seamos dignos de nuestros títulos de hombre y cristiano. Como pecaré yo en la
presencia de mi Dios?
1
1
�-Hl8-
-169-
Respetemos el santísimo nombre de Dios. Tres veres
santo es el nombre del Creaclor, por consigniente, debemos pronunciarlo con :,mor y nunca de modu arbitrario, inútilmente: quien proniincia sin ?·az6n el nombre de
Dios no se q11,11dará sin pee ido. I\I uy bnena práctica la de
<lecir: Bendito sea el nombro del i3eñor, al oir una
blasfemia.
Respetemos la palalmt divina sea escrita ú oral: el
primer autor de la l:lagrada Es,•ritnrn es el Espíritu
Santo; El también inspira á los ministros de la Iglesia.
Respetemos los Templos, Iglesias y Capillas: "Mi casa es nna casa de oración; es la puerta del Cielo." Debemos
pues entrar en estos lugares con modestia y, todo el
tiempo que nos quedamos, manifestar por nne,tra C'ompostnra y recogimiento, cnan convencidos e:;tamos de la
presencia de Cristo N ue,tro Señor en el Sagrario.
Respetemos los hechos de Dios en el gobierno del
mnndo y su acción en tod0s los acontecimientos.
Respetemos también á la Santa Iglesia, cuerpo místico de üios y nnestra querida Madre; á nnestros superiores eclesiásticoo: el Sumo Pontífice, los Señores Obispos, los miembros del clero secnlar y regnlar; á nuestros superiores en el orden civil, recordándonos qne
todo poder se le otoiga Dios, según las reglas de la ciencia y sabidnrfa ..... .
2~ Respeto para consigo mismo. Quien quiera qne sJ
le respete debe respetar á sí mismo por la consideración
de que es hombre, rriatnra de Dios, criatura mas privilegiada que las demás criaturas, salvo los ángeles; es
cristiano: Somos hijo3 adoptivos del Padre celestial,
hermanos y coherederos de Cristo Nuestro Señor, tem·
plos del Espíritu Santo. "Sois im pueblo escogido, una
nación santa, una raza real," dice San Pal¡lo.
Como consecuencia: respetémonos siempre y en todo
lugar; en nuestro modo de portarnos en la casa, en la
Iglesia, en la calle; sentados, en pié, arrodillado~; en el
uso de los miembros ...... ; en el le'lguaje: nnestras pa•
labras las oye el público; siempre ser correcto, amigo
de la verdad, cortés, modesto y caritativo, prudente sobretodo con los extranjeros 6 las personas descon.ocidas.
G. I.t.
Comenzaba á a~borear c~ando bajamos del ferrocarril y
tomamos el tranv1a para dmg1rnos al pueblo qne dista como tres kilómetros de la estación. Los árboles parecía que
huían velozmente ante nosotros, en tanto que los campos
plantados de vides giraban lentamente cual si desperezasen
del profundo sueño en que habían estado sumergidos.
Como á media hora d., marcha vimos las prime.ras casas
del pueblo. Las puertas y ventanas se abrían dejando asomar cabezas despeinadas por las caricias de la almohada v
caras risueñas que ven!an llenas de curiosidad á observa;. á
los viajeros que habían llegado. A las tiendas, aún no abiertas
todas, comenzaban á fluir los marchantes; .v alguno que otro
vendedor de fruta pasaba llevando en la cabeza sus mercancias.
El tranvía se detuvo frente al Jardín situado en el centro
del pueblo. Es un bonito Ja1·dín sombreado por enormes árboles y que no tiene que envidiar nada á al¡¡·unos de ciudades más populosas de la República. En el medio se eleva un
artístico y costoso monumento á Hidalo-o, construido á expensas de todos los Estados Mejicanos. La estatua es mayor
del tamaño natural, y es de bronce, y el zócalo de diferentes
mármoles.
Al lado O. del Jardín está la parroquia donde es fama que
el autor de nuestra independencia llamando por sus propins
manos á misa reunió los primeros combatientes para nuestra libertad. La I~lesiaes sencilla en su construcción y adorno
sin tenernadamásque Jo histórico que pueda llamar la aten'.
ci!ín.
Después de desayunarnos en el único y re;('ular hotel que
hay en el pueblo nos dirijimos á la casa de Hidalgo que está
á una calle de distancia del Jardín, formando esquina con
las calles llamadas de Allende y de 0cam po.
�-liO-
-171-
Es un edificio modesto, de un solo piso, bastant.e bien cni.
dmlo pues pflrece que no hace mella en él la aeción destructo.
ra de los años. Penetramos al int.erior. Al pisar los umbrales
de aquella morada donde habitó un genio, se sient.e uno in.
vadido de un religioso respeto, é involuntaria.rnent.e se deRcubre pensando en aquel antes pobre y oscuro cura de aldea,
y ahora apareciendo, ante el mundo ent.ero, rodeado de una
1111 be de gloria y como el Padre de los Mejicanos.
Inmediatament.e despues del zaguán, á mano derecha, está
un aposento, antiguamente despacl,o del inmortal cura y convertido ahora en museo histórico de todos los objetos que
pertenecieron á Hidalg-o. Allí pudimos admirar su confesonario, una verdadera ¡oya de arte que se conserva cuidadosamente; también vimoR su sotana, encerrada en una caja
de cristal, y algunos objetos de su uso doméstico como: una
mesa, sillas, un ajuar de escritorio, un tintero, y varios platos y cubiertos. También vimos suspendidas de las paredes
«hondas,» pistolas y fusiles antiguos, lanzas y espadas, armas todas que pertenecieron á los insurgentes, y que se con-.
servan como reliquias históricas. El fondo del cuarto está
ocupado, por una magnífica pintura que representa al Cura
de tamaño natural, y es obra de uno de nuestros más célebres pintores. Todos los muros del cuarto están materialmente tapizados por artísticas coronas enviadas de los Estados de la República como homenaje de respeto al Héroe.
Una vez que estampamos nuestras firmas en el lujoso álbum de visitantes que tiene á su cargo el conse~je del edificio, seguimos viRitando la casa que no tiene nada de llamativo, revelando desde luego la modestia y pobreza del que la
habitaba.
Después nos dirijimos á las demás partes históricas que
posee el pueblo, que son: la alfarería donde Hidalgo fabricaba trastos y vasijas de barro, y que está casi convertida en
ruinas por el poco cuidado que de ella se tiene; un campo
llamado «morera,» situado en las orillas de la población, en
donde Hidalgo tenía un plantío de moras destinadas á alimentar los gusanos de seda que poseía.
Por fin á fas 6 de la tarde tomamos el ferrocarril para volver á nuestra ciudad de Querétaro, guardando un grato recuerdo de nuestro viaje.
ORONIO.A.,
JAVIER FRIAS BELTRAN.
1.-Solemnidad de Todos los Santos. Misa cantada y muy
solemne en la Capilla del Liceo Católico. La mayor parte de
los colegiales asistentes aeercáronse á la Sagrada Mesa y en
la tarde, el Rdo. P. Capellán recordó las virtudes y el po'der
de los escogidos de Dios, notando, con suma razón que la
perfección cristiana consist.e en cumplir con sus deberes de
estado más bién que en hacer milagros.
2. -Conmemoración de los difuntos. En la mañana los
alumnos cantaron_una misadeRequiemen sufragio de las almas del Purgatorm y, por la tarde, se fueron á visitar los
tres panteones de la ciudad.
11.- Proclamación de las Menciones para el próximo mes
pasado. Obtuvieron el Testimonio de Satisfacción:
rreparatoria (Sección A.): Bernardo Murúa, Antonio Vera,
Miguel Vera, Salvador Loyola Gutiérrez, Francisco Torres
J avier Frías Beltrán.
'
Preparatoria (Sección B): Mariano de la Isla, José Delgado, José de la Llata.
59 Año: Manuel Sánchez Verín, Rafael Negrete Salvador
Ugalde1 Teófilo qómez, Eduardo Ugalde, Carlos C~mpos.
49 Ano: Germa.n Guerrero, Ramón Esnarriaga Vicente
Guerrero, Gregario Pantoja, Antonio de la Llata Juan Cisneros, Joaquín Dfaz, Jesús Ramírez.
'
3er. Año: José Aguilar, Genaro Licastro, José Landaverde, Salvador Rodríguez, LeopoldoTago, Francisco Gnerrero
Gustavo Camacho.
'
2? Año: Francisco González, León de Jesús GonzáJez Roque Campos, José Veraza, Amador Ugalde, Ignacio Q~iroz,
Amador Orozco.
ler. Año: Florencio Nieto, Francisco Durán.
Puntos de Orden y Disciplina: Preparatoria (Sección A.) ·
81; Preparatoria (Sección B): 83; 5? Año: 117; 4? Año: 72'.
3er. Año_: 104; Años 2? y l?: 108; Los Años 5? y 2? gana~
un premio.
12.- Salida reglamentaria.
�-172-
'fodo el muudo cristiano se halla ahora lleno de regocijo y
prorrumpe en himuos de alabanza porque su queridisimo jefe
y pastor, el anciano de Roma, cumple cincuenta años de sacerdocio y veinticuatro de obispado. ¡Y como no había de
celebrar con solemnidad esta fiesta jubilar! Nada, nadie en la
tierra puede igualar al Papa, ni en santidad, ni en sabiduría,
ni en dümidad. Es el vicario de Jesucristo, y por consiguiente, le de'bemos respeto y veneración. Su misión es salvar las
almas, y para esto necesita amor de sus súbditos. Dice el
Ilmo. Sr. Dr. D. Manuel Rivera en su edicto diocesano del 18
de Octubre próximo pasado: «Si en todas las ocasiones
opoi-tunas debe el verdadero Católico sincero hacer pública
ostentación de las convicciones que como tal tiene; mucho
más está obligado á ello en las presentes circunstancias, en
las que las demostraciones de le y de catolicidad, vienen á
ser un suave bálsamo que mitiga las penas y sinsabores que
cada d[a atormentan el corazón de Xtro. Smo. Padre.» Este
ha sido el motivo de las numerosas Y ferviente8 !'omerías
qne de todos los puntos del globo han ido á postrarse en los
peldaños del trono del Papa.
Los profesores del Liceo Católico, en unión de sus alumnos, como hijos adictos de la Iglesia, no podían menos de
celebrar tan fausto acontecimiento.
Al efecto, celebramos dignamente este quinquagésimo aniversario de la orJenación sacerdotal del sucesor de San Pedro, en nue,tra capilla, au11que no muy pomposamente, como lo hubiéramos deseado, rues está algo pequeña y sin
ningún decorado. El día 13 de actual comenzó uu tl'iduo dedicado á Nuestm Madre !¡¡, Sma. Virgen de Guadalupe, razando el Rosario, y leyéndose algunos pasajes de las aparicione~ del Tepevac para despertar mejor la piedad. El dia 16
á las 8 a. m. celeuró una misa solemne. La rant6 el M. H.
P. Gómez y Mesa y fueron de aeom¡iañante8_ el R P. Fray Angel o de '-'anta 'feresa y el P. Albe1·to Garcia Navarro. Des¡més del Evangelio ocupó la Cátedra Sag:rada el R. P. Domino-o Carpi, 8uperior de los Mis·oneros Hijos del lnmaculaCor~zón de Mana, de f'.elaya. y director de la Asociación de
las Siervas de María de la misma ciudad. Su texto fué: «He
aquf el testigo que os he dado;• lo desarrolló de nna manera
breve, clam y elegantf>.
Vamos á dar el análisis de eRte bonito sermón: Dando una
se
-173mirada, por todo el orbe se ve que en los p11eblos de ,•ariaA
razas, lenguas y costumbreR hay un gozo unánime y extraordinario, porque la religión es un lazo que los une á todos estrechamente: todos quieren celebrar con inusitada
pompa el jubileo del Pontífice reinante. Poi' una razón tan
Justa y tan basada. todos los pueblos contemplan este augusto ~rono que los filósofos no han podido explicar de donde dem•a su esplendor. 8ociedad que giras en veloz torbellino
arrebatada, detén te y escucha las maravillas que al mundo
asombran. Diez y nueve siglos ha penetraba en la ciudad de
los Césares un hombre, pobre pescador de Galilea. Es interrogado. ¿A donde vas?-A conquistar á la noble, á la invencible Roma.-¡Oh loco! añaden, con desdén.-Este peregrino
es San Pedro; sigue ro_n firme paso su cfünino. Es la pequeña
p_1edra que se coloca ¡unto á los palac10s de mármol de la
CJudad asiento de cuanto grande y bello había en el mundo.
Es la piedrecilla que en otro tiempoherhóabajolacolosal estatua, pa~tiéndola en _mil ped_azos; y creciendo la piedrecilla
se convirtió eu montana cubriendo la tierra. Pasó el tiempo:
ües siglos transcumeron y la Iglesia pudo aparecer ante los
o¡os áel 11;dm1mdo mi:ndo, triunfante de las persecuciones
que le hab1an sido suscitadas. El Emperador Constantino el
Grande comprendió que el Papa era el Rey universal y qne
no podía haber dos tronos en Roma y retiróse con el ~uyo v
su corte á Bizancio. Los progresos del CI'istianismo, de Sai1
Pedro á Pío X, han sido admirables é irán aumentando de
día en día, pnes poi' más que los enemigos de Dios y ele su
Cristo intenten destruir á l_a _Iglesia y á sus Paras, no lo llevarán á cabo porque su d1vmo Fundador le diJO á su Vicario. "Tu eres Pedro (es decir piedra) y sobre esta piedra ,dificaré
mi Iglesia, y las puertas del bifienzo no prevalecerán conha ella."
"Y la palabra de Dios tiene que cumplirse.• El cielo y la tierra pasarán; pero no faltarán mis palabras. Han caído reinos y en su lugar se han levantado otros; han pasado dinastías y otras les httn sucedido: s6lo el Papado ha resistido /ir.
me á los ataques del tiempo y al embate de las pasiones v
cual faro luminoso ha alumbrado siempre al mundo.
'•
t$e conmovieron profundamente las naciones; hasta el mismo solio pontificio parece que llegaron algunas agitaciones
y sin embargo no pudo arabarse. Hubo hombres que lo ere'.
yeron á las puertas de.la muerte: los Emperadores Romanos pensaron sepultarlo en eterno olvido y tener ellos mismos el gusto de enterrarlo; hasta en el siglo 19 un célebre Canciller creyó que iba á terminar este reino y que Pío IX no
�-175-
-174tendría sucesor, y si lo tenía por casualidad sería el Papa de
las Cat™!umbas. Murió el santo Padre de los fieles y tuvo por
sucesor á la luz del día al gran León XIII; murió también
León XIII y le sucedió nuestro actual Papa; y así esta cade.
na de 270 eslabones continuará sin romperse.
S. S. PIO X es hijo de sencillos campesinos y originario de
Riese (Italia) ¿Quien hubiera creído al ver)o irá la escuela
parroquial que un día debía ser el supremo ¡efe de la Iglesia?
Cuando subió á la silla de San Pedro el Patriarca venerado
de Venecia, era tan humilde que decía que «era todavía el cura del mundo.» Ha sabido mostrarse digno sucesor de los
Píos, de los Julios y de l~s Leones. Defendió los prii:,cipios
doctrinales contra los here¡es, los derechos de la Iglesia contra la irrupción de los gobiernos impíos; y hast9: en la reforma del canto gregorian<;>, cumpl~ con su tema: Re~taurar todo en Cristo. Ha reumdo en s1 la firmeza de P10 VII, la
mansedumbre de Pío IX y la sabiduría de León XIII.
Concluyó el orador exhortando á los alumnos á· la firmo
adhesión al Papa, considerándolo como una señal de predestinación; y rogando á Dios que le a:0ude en los amargos, trances por los que ahora pasa, :r nos lo conserve tod~v1a por
laro·os años para el bien de la fo:les1a, y de la humanidad.
E'n las varias partes de la Misa el orfe6~ _de este plantel
desempeñó una hermosa y piadosa composición musical del
Hermano Alberto de los Angeles.
La o-eneralidad de los alumnos se acercaron á la Sagrada
Mesa para ofrecer la Comunión. en unión con la de los cat~licos del mundo entero, á Dios Nuestro Señor por Su San_t1dad, y ganar la iudulo-encia plenaria concedida en este_ ~1a.
Después de la .Misa fué entonado el TE D_EUM, se d:? la
bendición con el Santísimo, y con esto te ~mmó la func10~ á
las diez. Tuvimos un alegre día de asueto en honor del mmortal Pío X.
.
Tan profundas y a¡!'radables iml_)resiones ¡amás se borrarán del corazón de todo buen cristiano y menos de un smcero Mejicano.
¡Amor, honor y o,bedieucia á 8U SANTIDAD, el Papa de
la Eucarietíal
X. Y.
z.
(Del ler. Año de Preparatoria Sección A.)
\
¡Que grandioso y poético es el nombre de Madre! ¡Que consuelo y satisfacción se halla al pronunciar tan encantador
nombre, y más aún experimentar sus saludables efectos.
La madre es una heroína poco admirada en la sociedad, y
pocas ó ning·unas rnces bien recompensada ó retribuida. Es
mirada vulgarmente como una esclava en la familia, no considerando ni apreciando en su justo precio el ser y los inurner;:tbles beneficios que :j, ella debemos, ni atendiendo al importan'te papel que desempeña en la sociedad.
(,\iando salimos de las manos de Dios, pasando de la nada
al ser, encontramos en este mundo una representación é imagen fiel de la Providencia divina, un ángel tutelar que wla
nuestro sueño, un celoso y diligente custodio en nuestros pa~os para evitarnos una caída, y un consolador en nuestro llanto. Y este ser prodigioso en quien encontramos el alimento y
cuanto necesitamos parauuestravida,y este ángel del ho<>'ar
que sacrifica en aras del deber y da! am'.lr su propia felicidad
para procurarnos la nuestra, es nuesti a madre.
Si bajo el aspee-to religioso considerarnos la madre, encontraremos que á ella debernos también g-randes favores: el niño apenas balbucea, y ya la ma:h e se empeña en darle á conocer á Dios por su padre, y en hacerle pronunciar los dulcísimos nombres de Jesús y de María. Ya jóvenes y hombres
loimados, los sentimientos g·enerosos y nobles que nacen en
nuestro corazón lo debemos al celo de nueRtra madre,que su_po sembriw en nosotros excelente semilla que ásu tiempo germinará y producirá ópimos !rntof.
Es poi'. Jo tanto nuestra rnadr~ el mayor don que de Dios
hemos recibido en la natnraleza, un áng-el y un apóstol en la
religión, tma esclava en su deber y heroína en el amor.
BERH.RDO McRUA Y VERA.
...... 17~
Potrctué ptrefietro la Golondtrina.
Apenas llega la primavera, cuaud~ la g~'oudrina viene con
ella á alegrarnos y hacernos companía. ¿Nunca h 1be1S observado una golondrina? La naturaleza h3, derrame do en ella
sus dones con profusión: agilidad. rapidez, viYeza, gracia y
hermosura, todo eso· se encuentra en esta privilegiada ave.
•
�.-
-líGLa golondrina es un ejemplo del trabajo. ¿No la habeis visto alguna vez á la orilla de alg,ín estanque mojando el pico
en el agua pan\ hacer el barro con que fab1·ica su casa? Después se coge sólidamente ele la pared ó del techo donde establecen su vivienda, v ya pegando el lodo comprimiéndolo después á cabezadas. )~n esta operación persernra constante
por diez ó doce días (tiempo que dura en construir) y cuando ha terminado cubre la parte interior con plumón y paja
formando una especie de colchón que mantiene una temperatura agradable.
Después la golondrina permanece asiduamete al lado de
sus hijitos mientras el macho va á buscar el alimento que
consiste en insectos que son perjudicialesparaloscultivos.Tie
esta manera es además un ave pro,echosa, pues es incontable el número de insectos nocivos qne destruye una sola golondrina.
·
Por la mañana con sus alegres chirridos nos despierta,
convidándonos á levantarnos y dar gracias al Creador en
su compañia.
La golondrina no permanece siempre con nosotros. Cuando llega el invierno se va para los países más calientes donde se queda hasta la sigmente primavera.
La golondrina conserva el recuerdo, y al año siguiente
vuelve al nido que le sirvió de morada antes de irse.
Estas razones que he expuesto, su hermosura,, el vivir en
nuestra propia casa, hacen para mí á la golondrina el más
apreciado entre los pájaros.
ANTONIO VERA Y :MANCILLA.
-177-=
Prr<¡>pasaeiÓ1"l de 1a Fe.
(,Año escol,ar 1907--1908, teroer trimestre.)
--,-
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frepamtotiia (SepQión A).,,.. ,.;, 11 1 .u ··,·,···•····•·$.13. .32
Preparatoria (Sección B), .... , ..... ·....... : ....... .... ,, 23. 30
59 Afio ........ , ........... ,........ :¡¡ .,,, .,, ..... ,_. .... ,, .• ,, 22. 66
4.9 A.ñu .... , .!••f•••u -, ·•·······H111· ,: .. : , : , .. :,.~-1,• .. -,,u 27: O{
3er. Año ................................. ,. ...... , ,,, .. , ... ,, 20. {)j
4ño~ 29 y 19 .. , .... .... ,.....•.. ,.. , ...... , ... .,,, .... , .... ,J 15. 5j'
1
u
Total.. .... $ 122. '75
\
ll;¡s colectas pa~a el año h~o sido:
~repar¡¡,\;Qria (~ocióµ A) ............... , ....... , .. , ...$ 32. 40
Pr¡¡paratori,1 (Secc.i6n B) ...... .. ...... , ..... ;'.'; .. , .... ,, 46.15
5P.
lp A.ñ,Q
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i• Ano ..........................., ., ............... , 1., .... ,, 47, 04
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Total.. .... $ 232. 44
Düs ci~ptos treinta y dos pesos, cuarenta y eUatto c~n,.
~vos.
.
•'
1
SUBSCRlPClON
1
para el centenar10 de la Independencia Mejicana.
... !.
1
freparatoria {Sección A) ............................... $
Preparatoria (Sección B) .. ............ :.?.... '.' .. '....... ,,
~º Año ............ .' ......................................... ,,
4~ Año ................ .7.. , ................. , ...............,,
3er. Año ............... .': ., .............. : .................. ,,
Años 2? y 1? ............~1.... , ... ..-. ........................ ,,
P'rofesorado .................... , ........................... ,,
Total.., ... $~. 62
•
2-. 64
O. 7~
O. 9~
O. 62
2. SQ
O. 91
l. 00
�Preparatoria (Sección A): Bernardo Murúa, 8 satisfecits; Antonio Vera, 8 s.; Miguel Vera, 8 s.; Francisco
Torres, 8 s.; Ramón Martínez, 7 s.; Javier Frías Beltrán,
1
7 s.; Gonzalo Frías Beltrán, 6 s.; Salvador Loyola Gutié1
rrez: 6 s.; Prisciliano Vega, 6 s.
,
Preparatoria (Sección B): ~lariano de la Isla, 6s.; José Delgado, 6 s.; José de la Llata, 5 s.; José Coghlán, 5 s.;
Eduardo Doblado, 4 s.
5<! A.ño: CarlosC1tmpos, 8 s.: :Manuel Sánchez Verín, 8
s.; Salvador Ugalde, 8 s.; Antonio Estrayer1 8 s.; Eduardo rgalde, 8 s.; Pedro Campos. 7s.; Teófilo Gómez, 6 s.;
Enrique Rodríguez, 6 s.; Felipe Ugal<le, 5 s.; Alfredo Valderas, 5 s.; Luis de Jánreg-ui. 4 s.
49 Año: Ramón Esnarriaga, 8 s.; Antonio de la Llata,
8 s.; Vicente Guerrero, 8 ti.; Juan Cisneros, 8 s.; Gregorio Pantoja, 8 s.; Roberto Frankfurt, 8 s.; Germán Guerrero, 6 s.; José Herrera, -! s.
3er. Año: Francisco ('arnacho, 8 s.; José Landnverde,
8 s.; Geuaro Lieastro, H s.; SalYador Rodríguez, 8 s.;
Francisco Guerrero, 8 s.; José Aguilar, 6 s.; Leopoldo
Tago, 6 s.; Carlos Ralllírez, 5 s.; Esteban Paulín, 4 s.
29 Año: A.madorUgalde.8 s.; Francisco González 8 s.;
José Yeraza, 8 s.~ Roque ('ampos, 8 s.; León de Jesús
González, 8 s.; Agustín Vera, 7 s.; Amador Orozcco, 6 s.;
Vicente Juárez. 6 s.; Alfonso Acevedo, 5 s.; Antonio
Orendáin, 5 s.; Agapito Pozo, 5 s.; Javier llarttnez de
Vicente, 4 s.
ler. ~ño: Florencio Nieto, 8 s.; Francisco Durán, 8 s.;
Benito Campos, 7 "I,
�
Dublin Core
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A name given to the resource
Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga
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Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas.
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Título Uniforme
Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga
Año de publicación
El año cuando se publico
1908
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Tomo
Tomo al que pertenece
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Noviembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Relación OPAC
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Noviembre 1
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Mensual
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga
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The topic of the resource
Publicaciones Periodicas
México
Religión Católica
Educación
Querétaró (México)
1900-1910
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An account of the resource
Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas.
Publisher
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Tipografía del Sagrado Corazón
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1908-11-01
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2012568
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Fernando Díaz Ramírez
Language
A language of the resource
spa
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Querétaro, Qro.
Rights Holder
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