2 20 16337 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/250/22117/Ciencia_UANL_2025_Ano_28_No_134_Noviembre-Diciembre.pdf 8e6462a9e1c69a86bd5aacd52ae7567a PDF Text Text Revista de divulgación científica y tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León Año 28, número 134 noviembre - diciembre 2025 ISSN: 3061-8401 ¿Es recomendable beber el agua de lluvia? Bagazo y cáscara de naranja, modelo de economía circular Año 28, Número 134 noviembre - diciembre 2025 Microbios superhéroes Lodo residual, combustible renovable para aviación �CienciaUANL Una publicación bimestral de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Mario Alberto Garza Castillo Secretario general Mtro. Mario Emilio Gutiérrez Caballero Abogado general Dr. José Ignacio González Rojas Secretario de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico Dr. Guillermo Elizondo Riojas Director CienciaUANL Melissa del Carmen Martínez Torres Editora Consejo Editorial Dr. Sergio Estrada Parra (Instituto Politécnico Nacional, México) / Dr. Miguel José Yacamán (Universidad de Texas, EUA) / Dr. Juan Manuel Alcocer González (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)/ Dr. Bruno A. Escalante Acosta (Instituto Politécnico Nacional, México) Redes y publicidad: Jessica Martínez Flores Diseño: Orlando Javier Izaguirre González Corrector de inglés: Alejandro César Argueta Paz Servicio social: Aleydis Anahí Franco de Anda Olga Margarita González Nieves Auxiliar administrativo: Samantha Jaqueline Zavala Salas Corrección: Luis Enrique Gómez Vanegas Portada: Francisco Barragán Codina Webmaster: Mayra Silva Almanza CienciaUANL, Año 28, Nº 134, noviembre-diciembre de 2025. Es una publicación bimestral, editada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Investigación. Domicilio de la publicación: Av. Manuel L. Barragán 4904, Campus Ciudad Universitaria, Monterrey, N.L., México, C.P. 64290. Teléfono: + 52 81 83294236, https://cienciauanl.uanl.mx, revista.ciencia@uanl.mx. Editora responsable: Melissa del Carmen Martínez Torres. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2021-060322550000-102, ISSN impreso: 3061-8401, Licitud de Título y Contenido: 14914, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor; ISSN-E: 3061-841X. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1437043. Responsable de la última actualización de este número: Melissa del Carmen Martínez Torres. Impresa por: Serna Impresos, S.A. de C.V., Vallarta 345 sur, Centro, C.P. 64000, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 03 de noviembre de 2025, tiraje: 1,400 ejemplares. Fecha de última modificación: 03 de noviembre de 2025. Esta publicación, en su integridad, y los derechos contenidos en ella, están protegidos por la Ley Federal de Derecho de Autor y la Ley Federal de Protección a la Propiedad Industrial, por lo que no podrá ser reproducida con fines comerciales sin autorización del editor. Asimismo, queda prohibido cualquier uso sobre esta publicación, sea total o parcial, con fines de entrenamiento de cualquier clase de inteligencia artificial, minería de datos y textos, incluyendo, pero no limitado, la generación o publicación de obras derivadas o contenidos basados total o parcialmente en esta publicación y cualquiera de sus partes pertenecientes a la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Investigación. Las violaciones a estas disposiciones constituyen una infracción en materia de comercio, derechos de autor y un delito. Publicación indexada a LATINDEX, CUIDEN, PERIÓDICA, Actualidad Iberoamericana, Biblat. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2025 2 CIENCIA UANL / AÑO 26, No.118, marzo-abril 2023 COMITÉ ACADÉMICO COMITÉ DE DIVULGACIÓN CIENCIAS DE LA SALUD Dra. Lourdes Garza Ocañas CIENCIAS DE LA SALUD Dra. Gloria María González González (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS EXACTAS Dra. Ma. Aracelia Alcorta García CIENCIAS EXACTAS Dra. Nora Elizondo Villarreal (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS AGROPECUARIAS Dra. María Julia Verde Star CIENCIAS AGROPECUARIAS Dr. Hugo Bernal Barragán (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS NATURALES Dr. Rahim Foroughbakhch Pournavab CIENCIAS NATURALES Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS SOCIALES Dra. Veronika Sieglin Suetterlin CIENCIAS SOCIALES Dra. Blanca Mirthala Taméz Valdés (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Dra. María Idalia del Consuelo Gómez de la Fuente INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Dra. Yolanda Peña Méndez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS DE LA TIERRA Dr. Carlos Gilberto Aguilar Madera CIENCIAS DE LA TIERRA Dr. Héctor de León Gómez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) �ÍNDICE 6 EDITORIAL 8 46 AL PIE DE LA LETRA Pasteur, la ciencia como una forma de vida Zeferino Simón Galarza-Brito CIENCIA Y SOCIEDAD De la nube al vaso: ¿es recomendable beber el agua de lluvia? Jannette Bahena-Ramírez, Giovanni Hernández-Flores, Erik Yoel Carreto-Morales 52 20 OPINIÓN 28 EJES Los microbios superhéroes: cómo los hongos y bacterias salvan el suelo Perla Xóchitl Sotelo-Navarro Más allá del jugo: valorización del bagazo y cáscara de naranja hacia un modelo de economía circular Carlos Escamilla-Alvarado, Brenda Nelly López-Hernández, María Guadalupe Paredes-Figueroa 60 38 39 Producción de combustible renovable para aviación utilizando lodo residual como materia prima Enrique Contreras-Vázquez, José J. Cano-Gómez, Gerardo A. Flores-Escamilla, José de los S. López-Lázaro, Magín Lapuerta-Amigo CIENCIA DE FRONTERA Un lienzo para potencializar el trabajo de los microorganismos: la carrera académica de Karla Muñoz María Josefa Santos-Corral Economía circular en la acuacultura: una nueva visión hacia la sostenibilidad Luis Alfredo Ortega-Clemente, Martha PatriciaHernández-Vergara, Carlos Iván Pérez-Rostro SECCIÓN ACADÉMICA CURIOSIDADES 68 SUSTENTABILIDAD Evaluación de impacto ambiental: clave para la sustentabilidad Pedro César Cantú-Martínez 80 COLABORADORES �El ambiente y la bioenergía como ejes del EDITORIAL 134 Editorial 6 desarrollo en México Carlos Escamilla-Alvarado* ORCID: 0000-0003-2152-7912 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: carlos.escamillalv@uanl.edu.mx M éxico posee cerca del 70% de la diversidad de animales y plantas del mundo, siendo el quinto país con mayor biodiversidad (Gobierno de México). Sin embargo, de acuerdo con el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, es también uno de los que están en riesgo elevado frente al cambio climático, ese peligro inminente que un sector de la población todavía no comprende. La ciencia derivada del método científico ha demostrado su valor en rescatarnos del oscurantismo de las épocas en que vivieron Giordano Bruno y Galileo Galilei y llevarnos hasta un progreso tecnológico sin precedentes. Sin embargo, el capitalismo salvaje y el consumismo desenfrenado que conllevan la sobreexplotación de los recursos, aunado a las enfermedades reemergentes –ocasionadas, entre otros, por factores ambientales–, nos han acercado a lo que muchos científicos consideran el borde de la extinción. Si queremos, como especie, sobrevivir y seguir nuestro desarrollo, necesitamos cuidar el planeta; el único que tenemos. Para lograr esto, debemos hacer valer la ciencia con sentido más humano y social, pero la comunidad también tiene que acercarse a ella. Aplicada al medio ambiente, es preciso despojar los términos como sostenibilidad y circularidad de la letra muerta y palabra de moda en que muchos las han convertido, y regresarlas a su esencia original: “buscar el desarrollo de las generaciones presentes sin comprometer el de las futuras, manteniendo el mejor beneficio ambiental, social y económico” –en ese orden–, y "aprovechar nuestros recursos de la manera más eficiente, exhaustiva y ecológicamente posible". Éstos y otros conceptos, debemos ponerlos en contacto con toda la sociedad, desde amas de casa, personas cuidadoras, niños y jóvenes de curiosidad infinita, abuelos llenos de enseñanzas y sabiduría; hasta políticos y empresarios, en quienes recae una gran parte de la responsabilidad del modo en que marcha la colectividad. En esta búsqueda por la subsistencia humana, la energía y sus formas de obtención representan un pilar fundamental. Sin ella, el funcionamiento de la sociedad contemporánea y las actividades cotidianas –por ejemplo la alimentación o la comunicación– no serían posibles. La ciencia habitualmente aborda su generación y transformación, pero debe insistir en el ahorro y la eficiencia energética, ya que la mejor forma de cuidar nuestro planeta es aprovechando inteligentemente los recursos naturales. En el mismo sentido, el desarrollo de las bioenergías tiene que ser visto en México como una herramienta más que ayu- CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 de a reducir importaciones y a lograr la soberanía energética que la geopolítica actual demanda. Para comprender cómo el cuidado del medio ambiente y el desarrollo de las bioenergías contribuyen al bienestar y progreso del país, es necesario ahondar en los quehaceres de la ciencia. Desde la Asociación de Biotecnología Ambiental y Energías Renovables, Asociación Civil (Abiaer, A.C.) buscamos acercar a los investigadores, profesionistas, estudiantes y audiencias no especializadas, para dialogar sobre los distintos campos del quehacer científico, siempre bajo el enfoque del cuidado al entorno y la sostenibilidad. De nuestra reunión del año pasado, el Simposio Ambiente y Bioenergía 2024, te compartimos, en este número que tienes en las manos, trabajos que conectan la labor científica que llevamos a cabo con la sociedad. Descarga aquí nuestra versión digital. En ese esfuerzo, los presentes artículos muestran a la comunidad universitaria temáticas diversas, relacionadas con la biorremediación, los residuos sólidos urbanos, el agua de lluvia, los recursos acuícolas, los bioenergéticos y los bioproductos obtenidos bajo principios de economía circular, así como la vinculación entre la evaluación de impacto ambiental y la sostenibilidad. Finalmente, pero con igual relevancia, reseñamos el libro Pasteur. Vida y obra, para descubrir por qué su ejemplo ha inspirado a generaciones de científicos sobre lo que una persona puede aportar a su país y a la humanidad. Esperamos así, con tales contribuciones, seguir vinculando ciencia y ambiente con la sociedad, esta última… la razón de todo. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 7 �Ciencia y sociedad CIENCIA Y SOCIEDAD De la nube al vaso: ¿es recomendable beber el agua de lluvia? Jannette Bahena-Ramírez* ORCID: 0009-0004-3416-8386 Giovanni Hernández-Flores** ORCID: 0000-0001-8464-832X Erik Yoel Carreto-Morales* ORCID: 0009-0003-7226-2800 Ilustración: Edgar Moreno. https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.134-1 8 * Universidad Autónoma de Guerrero, Acapulco de Juárez, México. Contacto: br.jannette@gmail.com, erikyoelcarretomorales@gmail.com ** SECIHTI-Universidad Autónoma de Guerrero, Taxco de Alarcón, México. Contacto: ghernandez@secihti.mx, ghernandez@uagro.mx CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 9 �CIENCIA Y SOCIEDAD E n el instante en que el agua de lluvia se forma en la nube, es tan limpia que no debería contener partículas disueltas ni otras impurezas. Esto significa que en su forma más pura –antes de entrar en contacto con el aire o cualquier superficie–, ni siquiera contiene los minerales necesarios para hidratar nuestro cuerpo y ayudar al correcto funcionamiento de los órganos (Mora-Barrantes et al., 2021). En contraste, estos minerales sí están presentes en ríos, lagos, pozos y acuíferos a consecuencia de la interacción natural que se da entre el agua, el suelo y las rocas por donde escurre. Es decir, cuando entra en contacto con los minerales que forman las rocas, logra desprender o deslavar de ellas pequeñas cantidades de calcio, magnesio, sodio, potasio, etcétera, elementos indispensables en el correcto funcionamiento del cuerpo (Villalba et al., 2024). En concreto, las nubes únicamente precipitan agua libre de los elementos mencionados –que bien podría quitarnos la sed al instante, pero con nulos beneficios a la salud–. Por otro lado, un aspecto que se debe considerar es su peligrosa capacidad de arrastrar microorganismos que puede encontrar a lo largo de su viaje y que podrían causar infecciones gastrointestinales si se ingieren (Sánchez et al., 2015). Por esta razón, es necesario por lo menos desinfectarla con métodos sencillos al alcance en el hogar si no se tiene otra opción para beber. 10 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 EL AGUA COMO LA MOLÉCULA MÁS SOCIABLE: UNA VIRTUD PELIGROSA ¿Alguna vez te has topado con ese amigo(a) al que todo el mundo acepta, ese que a donde lo invites siempre va y es muy llevadero con todos a su alrededor? En el mundo de la química, el agua (H2O) es ese amigo. Tiene la capacidad de disolver y arrastrar una gran variedad de compuestos presentes en distintas fases (sólidos, líquidos, gases) y microorganismos patógenos. Esta característica le otorga el título o propiedad química conocida como “el solvente universal”. Es decir, es el medio ideal para que las reacciones químicas y biológicas se lleven a cabo en la naturaleza (Reichardt, 2003). Sin embargo, tiene un defecto –o virtud–: no distingue buenas o malas amistades, o cuáles sustancias con las que se mezcla benefician nuestra salud o bien son altamente tóxicas cuando la bebemos. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 11 �CIENCIA Y SOCIEDAD Ahora que sabemos que el agua de lluvia es ese amigo que se junta con la mayoría de los niños en el parque… es importante considerar que, por sí sola, aunque no tiene contaminantes, es ligeramente ácida. Entonces, ¿es malo tomarla porque es ácida? Calma… estamos hablando de agua ácida inofensiva que no causa efectos negativos a nuestro cuerpo. Incluso… ¿sabías que el consumo cotidiano de sustancias ácidas es más común de lo que imaginas? Las ingerimos al tomar una aspirina porque contiene ácido acetilsalicílico o al beber un vaso de agua de limón, naranja o piña (frutas que contienen ácido cítrico). A lo que queremos llegar es que, al igual que estas sustancias, el agua de lluvia también posee u obtiene una acidez natural debido a su interacción y disolución de un gas –que no podemos ver ni oler, pero que siempre se encuentra en el aire–: el dióxido de carbono (CO₂). Reflexionemos un poco… por encima de nuestras cabezas en la atmósfera o “al aire libre”, como comúnmente nos referimos, están ocurriendo un sinfín de procesos que no logramos percibir; uno de éstos, de los más comunes y que suceden diariamente, es la mezcla del CO₂ con el agua, juntos forman el ácido carbónico (H₂CO₃), pero tranquilos, porque este proceso es natural y no implica ningún riesgo. Sin embargo, no todo es miel sobre hojuelas –o lluvia sobre aire limpio–. Existen ciertas regiones en donde el oxígeno que respiramos se encuentra mezclado con otras partículas, gases o microorganismos –que también pueden formar parte de su composición– que son “dañinos para la salud” si se mezclan con la lluvia y esta se ingiere. Nos referimos a partículas de polvo, aerosoles, gases contaminantes (dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno, amoniaco, etcétera), bacterias, hongos, parásitos y virus que tienen el poder de mezclarse con el agua mientras cae sobre la tierra. Por esta última razón, en zonas urbanas, industriales o con actividad volcánica, la lluvia ácida es más propensa a contener niveles de contaminación muy altos (García-Martínez et al., 2020) y no se recomienda usarla –ni siquiera en la ducha– sin antes analizar su composición y así descartar cualquier riesgo. 12 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 ENTONCES… ¿EN DÓNDE ES MÁS SEGURO BEBER EL AGUA DE LLUVIA, EN ÁREAS RURALES O URBANAS? El agua de lluvia es generada por uno de los procesos de purificación más eficientes que existen en nuestro planeta: el ciclo del agua. Es una fuente natural y limpia, pero su calidad varía significativamente dependiendo del entorno en el que se recolecte (las condiciones atmosféricas, actividades humanas y el contacto con mascotas o fauna silvestre). La diferencia más marcada se observa entre áreas urbanas y rurales, debido a varios factores que discutiremos a continuación. Las zonas urbanas, con su alta concentración de edificios, vehículos, industrias y, en consecuencia, mala calidad del aire, presentan un mayor riesgo a que el agua de lluvia se mezcle con sustancias peligrosas en su trayecto desde la nube hasta antes de hacer contacto con alguna superficie (figura 1). Además, cuando la lluvia cae en zonas urbanas e interacciona con superficies como techos, azoteas o terrazas donde la gente comúnmente ubica a sus mascotas, arrastra partículas de polvo de diferente naturaleza, productos químicos que son generados diariamente y por supuesto heces de mascotas y fauna silvestre (aves, ratas, cucarachas e insectos) que aumenta el grado de contaminación (Sánchez et al., 2015). CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 13 �CIENCIA Y SOCIEDAD En algunos sitios incluso puede contener niveles peligrosos de metales pesados: plomo, mercurio, cadmio, hierro, zinc y cobre, que provienen de las estructuras metálicas de los edificios, pinturas, de la industria o de la combustión de vehículos automotores (Ali et al., 2003). Estos factores contribuyen aún más con la acidez y la convierten en una fuente de riesgo potencial hacia nuestra salud. Entonces, si además de darle un uso doméstico al líquido recolectado en las grandes ciudades también quisiéramos hacerla apta para consumo, tendríamos que realizarle análisis fisicoquímicos y microbiológicos que consideren diversos parámetros: sólidos disueltos totales, pH, coliformes totales, coliformes fecales, presencia de nitratos, sulfatos y cloruros (Sánchez-Montoya et al., 2019; SSA, 2021). 14 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Ilustración: Edgar Moreno. En el caso de que estas pruebas de calidad resultaran positivas, tendríamos que someterla a un tratamiento complejo con procesos específicos de filtrado de partículas dañinas, eliminación de bacterias y así hacerla segura para el consumo (García-Martínez, 2018). Por otro lado, en zonas rurales y periurbanas, generalmente el agua de lluvia tiende a ser más limpia. La razón: una menor cantidad de fuentes de contaminación en el aire y una mayor concentración de vegetación que contribuye con la fijación de carbono. Estas regiones suelen estar más libres de sustancias industriales y vehículos, reduciendo la posibilidad de que la lluvia arrastre sustancias nocivas. Es decir, si se presentara la necesidad de ingerirla… ¡claro que podríamos! Sin embargo, al igual que en las CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 15 �CIENCIA Y SOCIEDAD urbanas, en zonas rurales también se recomienda analizar la calidad fisicoquímica y microbiológica de la lluvia porque, aunque en el campo sea menos propensa a contaminarse, esto no significa que esté exenta de riesgos. Generalmente las áreas rurales se caracterizan por tener una predominancia de espacios abiertos y naturales (bosques, campos y praderas), sitios adecuados para la existencia de vida silvestre y animales domésticos que también pueden ensuciar el agua de lluvia con sus heces. Por esta última razón, independientemente de la zona –urbana o rural– donde se colecte, se recomienda realizar análisis microbiológicos con el objetivo de descartar la presencia de bacterias, parásitos o virus antes de ingerirla. Si los análisis microbiológicos no fueran posibles, la Secretaría de Salud (SSA, 2015) promueve un par de soluciones preventivas eficientes: 1) hervirla por al menos cinco minutos (contar el tiempo a partir del primer hervor) y mantenerla en un recipiente cerrado, o 2) agregar dos gotas de cloro de uso doméstico (hipoclorito de sodio 6%) o plata coloidal recomendada en la desinfección de verduras por cada litro. Otra razón por la cual no se recomienda beber el agua de lluvia en zonas rurales, aunque sea más limpia, en comparación con la que cae sobre las ciudades, es porque carece de sales y minerales esenciales como el calcio, magnesio, sodio, potasio, entre otros elementos que deben estar en menor proporción (figura 1). 16 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Figura 1. La composición y calidad del agua que ingerimos varía dependiendo del entorno en donde sea recolectada. Esto significa que tomar agua de lluvia para saciar nuestra sed sería parecido a utilizar un salvavidas roto en una tormenta. Aunque su función sea “salvar vidas”, el hecho de que esté roto lo hace inútil e inservible. De forma similar, aunque la lluvia no deja de ser agua, cuando una persona la consume completamente desmineralizada por largos periodos, es muy probable que presente un desequilibrio mineral en su cuerpo. Por esta razón, no se recomienda beberla directamente. La consecuencia de tomarla –excesivamente– sería una alteración de funciones como el ritmo cardiaco y la presión arterial, incremento en las afecciones respiratorias (asma, bronquitis y síndrome de Krupp) y un aumento en los casos de cáncer (Garcés Giraldo y Hernández Ángel, 2004). Aunque sí, quita la sed –por el hecho de ser agua–, la falta de los minerales que mencionamos anteriormente reduce la capacidad de nuestro cuerpo de absorber y retenerla eficientemente en el organismo. Si quisieras reemplazar la del garrafón con agua de lluvia, cometerías un grave error. Esto nos llevaría a un cuadro de deshidratación crónica si se consume en exceso. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 17 �CIENCIA Y SOCIEDAD PERSPECTIVAS El agua de lluvia inevitablemente se mezcla con otros componentes presentes en el aire y lo que entra en contacto con ella al caer sobre la Tierra –porque es su naturaleza–. El agua no es selectiva y puede incorporar metales pesados y bacterias dañinas que se pueden encontrar en el aire y en las superficies de captación. Simplemente, cual esponja… absorbe todo a su paso. Entonces… ¿podemos beber agua de lluvia y no morir en el intento? Sí…, no…, depende. En muchas ocasiones no hay otra fuente de abastecimiento más que la proporcionada por la lluvia e independientemente de su calidad, las circunstancias nos orillan a beberla sin importar las posibles consecuencias que pueda traer a la salud. La recomendación sobre ingerirla o no es un poco complicada. Antes de arriesgarnos a tomarla lo ideal sería por lo menos realizar análisis microbiológicos para descartar la presencia de microorganismos causantes de infecciones gastrointestinales, por ejemplo, Escherichia coli. Sin embargo, a pesar de que estos análisis son necesarios, son tardados e imprácticos en zonas urbanas y rurales. En su lugar, se proponen algunas estrategias de tratamiento preventivas y altamente efectivas para eliminar microorganismos patógenos como la desinfección por ebullición o la cloración. Finalmente, aunque el agua de lluvia que cae en entornos rurales y urbanos puede ser una aliada o amenaza, está en nuestras manos el saber adaptarnos a lo que la naturaleza nos ofrece. 18 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 REFERENCIAS Ali, K., Momin, G.A., Tiwari, S., et al. (2003). Fog and precipitation chemistry at Delhi, North India, Atmospheric Environmental, 38, 4215-4222, https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2004.02.055 Garcés-Giraldo, Luis F., Hernández-Ángel, Marta L. (2004). La lluvia ácida: un fenómeno fisicoquímico de ocurrencia local, Revista Lasallista de Investigación, 1(2), https://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=69510211 García-Martínez, Rocío, Carrillo-Chávez, Alejandro, Torres-Jardón, Ricardo, et al. (2020). Chemical composition of rainwater collected from 2006 to 2009 in Mexico City and at a rural site at Morelos State, south central Mexico, Revista Mexicana de Ciencias Geológicas, 37(1), 1-8, https:// doi.org/10.22201/cgeo.20072902e.2020.1.1101 García-Martínez, Rocío. (2018). El agua de lluvia de la CDMX, no apta para consumo humano directo, Boletín UNAM-DGCS-670 Ciudad Universitaria, https://www.dgcs.unam.mx/boletin/ bdboletin/2018_670.html#:~:text=El Mora-Barrantes, José C., Sibaja-Brenes, José P., Borbón-Alpizar, Henry. (2021). Fuentes antropogénicas y naturales de contaminación atmosférica: estado del arte de su impacto en la calidad fisicoquímica del agua de lluvia y de niebla, Tecnología en Marcha, 34-1, 92-103, http://dx.doi. org/10.18845/tm.v34i1.4806 Reichardt, Christian, Welton, Thomas. (2003). Solvents and Solvent Effects in Organic Chemistry, Weinheim, Germany: Wiley-VCH. Sánchez, A.S., Cohim, E. y Kalid, R.A. (2015). A review on physicochemical and microbiological contamination of roof-harvested rainwater in urban areas, Sustainability of Water Quality and Ecology, 5, 1-19, https://doi.org/10.1016/j.swaqe.2015.04.002 Sánchez-Montoya, Guadalupe, Talavera-Mendoza, Oscar, Hernández-Flores, Giovanni, et al. (2019). Potentially toxic elements determination and chemical-microbiological analysis CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 of potable water in Taxco de Alarcón, Guerrero, Revista Mexicana de Ciencias Geológicas, 36(2), 147-158, https://doi.org/10.22201/ cgeo.20072902e.2019.2.927 Secretaría de Salud. (2021). Norma Oficial Mexicana NOM-127-SSA1-2021. Agua para uso y consumo humano. Límites permisibles de la calidad del agua, https://sidof.segob.gob.mx/notas/docFuente/5650705 Secretaría de Salud. (2015). Consumo de agua: desinfección para consumo, https://www.gob. mx/salud/documentos/consumo-de-agua-desinfeccion-para-consumo Villalba, Esteban, Carretero, Silvina, Tassi, Franco. (2024). Procesos hidrogeoquímicos asociados a la interacción agua-Roca en el valle Manchana Covunco, sistema hidrotermal Domuyo, Patagonia Argentina, en Agua subterránea: retos para una gestión sostenible. Tomo II: Hidroquímica, calidad y contaminación, 195- 201, http://sedici. unlp.edu.ar/handle/10915/174956 Recibido: 13/06/2025 Aceptado: 27/08/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 19 �Más allá del jugo: OPINIÓN Opinión valorización del bagazo y cáscara de naranja hacia un modelo de economía circular Carlos Escamilla-Alvarado* ORCID: 0000-0003-2152-7912 Brenda Nelly López-Hernández* ORCID: 0000-0003-3400-0474 María Guadalupe Paredes-Figueroa** ORCID: 0000-0002-6640-8581 L a naranja es el cítrico más consumido en el mundo, alcanza el 60% de la producción general de este tipo de fruto. México es su tercer mayor productor, Veracruz, Tamaulipas, San Luis Potosí, Puebla y Nuevo León son las entidades líderes en su cosecha, comprendiendo entre ellos el 85% del total nacional (DGSIAP, 2024). Después de la extracción del jugo, aproximadamente entre 50 y 60% del peso de la fruta permanece en la cáscara y el bagazo. Las industrias productoras de néctar suelen aprovechar estos residuos para obtener aceites esenciales y pectina. Sin embargo, cuando el bagazo y la cáscara se generan a menor escala –en hogares o establecimientos pequeños–, comúnmente se llevan a sitios de disposición final donde se originan gases de efecto invernadero (particularmente metano, un gas con alto potencial de calentamiento glo- https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.134-2 * Universidad Autónoma de Nuevo León, Apodaca, México. ** Universidad de Monterrey, San Pedro Garza García, México. Contacto: carlos.escamillalv@uanl.edu.mx, brenda.lopezhe@uanl.edu.mx, maria.paredesf@udem.edu 20 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 21 �OPINIÓN bal), contaminación del agua y del suelo (Albalate-Ramírez et al., 2024). Además, se pierde la oportunidad de convertirlos en biocompuestos y bioenergéticos de valor agregado (López-Hernández et al., 2025). Ante esta situación, las biorrefinerías se presentan como una estrategia adecuada en la valorización de residuos orgánicos. Se trata de complejos que permiten transformar la biomasa en múltiples productos de valor agregado –biocompuestos, bioenergía y abonos– en un esquema de aprovechamiento en cascada (Poggi-Varaldo et al., 2014). Este concepto consiste en priorizar la obtención de los compuestos más valiosos y, posteriormente, destinar el residuo remanente a otras aplicaciones, por ejemplo, bioenergía o fertilizantes, maximizando así el rendimiento integral y reduciendo al mínimo la generación de desechos. De esta manera, la figura 1 muestra el aprovechamiento convencional de la naranja en la elaboración de jugo incorporado al concepto del modelo de biorrefinería, que incluye la valorización de su cáscara y bagazo para la extracción de aceites esenciales y pectina, junto con la producción de bioenergéticos y abonos (López-Hernández et al., 2025). El desarrollo de biorrefinerías para residuos cítricos responde a la necesidad de obtener bioenergéticos como el biometano, el bioetanol y el biohidrógeno, que representan alternativas renovables a los combustibles fósiles y contribuyen a la mitigación del cambio climático y al progreso de la economía circular. 22 BIOCOMPUESTOS VALIOSOS: MÁS QUE SÓLO JUGO Desde hace décadas se aprovecha el bagazo y la cáscara de naranja para la obtención de aceites esenciales y pectina, dos biocompuestos con una variedad de aplicaciones industriales. Los aceites esenciales conforman aproximadamente 1.5% del peso del bagazo y la cáscara (Calabrò et al., 2015). El d-limoneno es una molécula terpenoide que constituye alrededor del 90% de los aceites esenciales presentes en la cáscara, concentrándose en la capa externa llamada flavedo. Gracias a su aroma característico son muy demandados en la industria alimentaria (saborizante), en la cosmética, perfumería y en la farmacéutica (Arango-Manrique et al., 2024). El prensado en frío es la técnica preferida para extraer los aceites esenciales de la cáscara de naranja. Es un método mecánico que no requiere calor ni solventes químicos, lo que ayuda a mantener mejor los compuestos aromáticos, la calidad sensorial del producto y la economía del proceso. Consiste en someterla a presión suficiente para liberar el aceite contenido en las glándulas del flavedo, que luego se separa mediante centrifugación o decantación. En cuanto a la pectina, es un polisacárido complejo presente en la pared de las células vegetales de frutas y verduras. En los cítricos se en- CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 23 �OPINIÓN ¿Y DESPUÉS? ENERGÍA Y ABONO A PARTIR DEL RESIDUO REMANENTE Figura 1. Esquema del aprovechamiento convencional de la naranja, de su bagazo y cáscara, incorporado al concepto del modelo de biorrefinería. cuentra principalmente en la parte blanca y esponjosa de sus cáscaras, llegando a representar entre 15 y 40% del peso de una naranja seca. Se utiliza sobre todo como agente gelificante y espesante en alimentos del tipo mermeladas y jugos, y es un estabilizador de textura en diversas formulaciones. Además, tiene aplicaciones en la industria farmacéutica –encapsulación y liberación controlada de fármacos– y cosmética –estabilizador y espesante en cremas y lociones–. El método habitual de extraer pectina es la hidrólisis con ácidos inorgánicos diluidos: clorhídrico, nítrico o sulfúrico. Luego se clarifica, se precipita con alcohol y se somete a centrifugación o filtración para recuperarla, finalmente se seca y pulveriza (Zegada Franco, 2015). La fibra insoluble –celulosa y lignina– permanece en el residuo y puede ser 24 aprovechada en etapas posteriores del proceso de biorrefinería. En México, los procedimientos de obtención de pectina y aceites esenciales se aplican comúnmente en la industria del jugo de naranja, aunque todavía no se realiza su integración bajo el marco formal de las biorrefinerías con producción de biocombustibles. Hacerlo permitiría no sólo continuar con la extracción de aceites esenciales y pectina, sino también dar un paso más hacia la economía circular en el cultivo de este fruto. Por ejemplo, a partir del trabajo de López-Hernández et al. (2025), se demostraron esquemas de aprovechamiento de la cáscara y bagazo, en los cuales, tras la obtención de aceites esenciales y pectina por hidrodestilación, se conseguían rendimientos favorables de biohidrógeno por la ruta fermentación oscura-fotofermentación, y de metano por digestión anaerobia. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Una vez recuperados los aceites esenciales y la pectina, el residuo restante –principalmente fibras insolubles– conserva un alto potencial energético. Bajo un modelo de biorrefinería, este material puede transformarse en bioenergéticos, por ejemplo el biometano –obtenido por digestión anaerobia–, utilizado como combustible al producir electricidad o calor (Poggi-Varaldo et al., 2014), el bioetanol –que se crea a partir de la fermentación de azúcares e hidrolizados– es un buen biocombustible en mezclas con gasolina (Ríos Fránquez et al., 2018), y el biohidrógeno –generado mediante fermentación oscura o fotofermentación–, que tiene uso de carburante vehicular o gas de síntesis (López-Hernández et al., 2025). Estos bioenergéticos destacan por su capacidad para sustituir combustibles fósiles y reducir emisiones de gases de efecto invernadero. Además, los subproductos de dichos procedimientos –por ejemplo el digestato o los residuos sólidos del proceso de fermentación– pueden aprovecharse como biofertilizantes, cerrando así el ciclo de circularidad al reincorporarse a la producción agrícola, en particular a los cultivos cítricos. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 25 �OPINIÓN DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE SU USO EN BIORREFINERÍAS La aplicación de modelos de biorrefinería para residuos cítricos tiene un gran potencial ambiental, económico y social. Sin embargo, su implementación enfrenta retos importantes: i) escasa participación ciudadana en la separación de los sobrantes en la fuente de generación (Piñar et al., 2024), ii) falta de infraestructura en el procesamiento de los desechos orgánicos (Tsydenova et al., 2018), y iii) ausencia de políticas públicas e incentivos que promuevan las prácticas de circularidad (Albalate-Ramírez et al., 2024). Estudios previos han señalado que estas limitaciones representan barreras significativas en la adopción de estrategias de economía circular en países como México. Superarlas requerirá inversión en infraestructura, programas de educación ambiental y marcos normativos que impulsen la innovación tecnológica y la creación de mercados verdes. Sin embargo, otro aspecto positivo del desarrollo de los biocombustibles en el contexto de las biorrefinerías es que su producción industrializada aportaría a la matriz energética del país para lograr la autosuficiencia o independencia, que en el escenario geopolítico actual es buscada por muchos gobiernos (Secretaría de Energía, 2025). 26 Por lo tanto, considerando la importancia de la naranja en México y en el mundo, la transformación de esta industria hacia un modelo de biorrefinería que aproveche sus residuos, priorizando la obtención de biocompuestos de alto valor –por ejemplo, aceites esenciales y pectina–, y posteriormente en bioenergéticos que coadyuven en la transición y autosuficiencia energética, de esta manera finalmente generar fertilizantes que regresen al campo, se visualiza con un elevado potencial para enarbolar el enfoque de circularidad que favorezca al mismo tiempo la protección del medio ambiente y la creación de empleos ecológicos en sectores clave. REFERENCIAS Albalate-Ramírez, A., Rueda-Avellaneda, J. F., López-Hernández, B. N., et al. (2024). Geographic life cycle assessment of food loss and waste management in Mexico: The reality of distribution and retail centers, Sustainable Production and Consumption, 48, 289-300, https://doi.org/10.1016/j.spc.2024.05.028 Arango-Manrique, Sergio, Agudelo Patiño, Tatiana, Matallana Pérez, Luis G., et al. (2024). Conceptual design and economic optimization of different valorization routes for orange peel waste: The application of the biorefinery concept for an integral use of raw material, Processes, 12(10), 2298, https://doi.org/10.3390/pr12102298 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Calabrò, P. S., Pontoni, L., Porqueddu, I., et al. (2015). Effect of the concentration of essential oil on orange peel waste biomethanization: Preliminary batch results, Waste Management, 48, 440-447, https://doi.org/10.1016/j.wasman.2015.10.032 Dirección General del Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (DGSIAP). (2024). Estadística de producción agrícola, Gobierno de México, https://nube.agricultura.gob.mx/datosAbiertos/Agricola.php López-Hernández, Brenda N., Escamilla-Alvarado, Carlos, Albalate-Ramírez, Alonso, et al. (2025). Transforming orange peel waste into hydrogen: The effect of biocompound extraction and inoculum-to-substrate ratio on dark fermentation, International Journal of Hydrogen Energy, https://doi.org/10.1016/j.ijhydene.2025.02.358 Piñar, María de los A., Mondragon, Itzel L. (2024). Participación social y sensibilización ambiental para el manejo de residuos municipales en Banderilla, Veracruz, México, Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 8(14), 108-124. https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog24.02081407 Poggi-Varaldo, Héctor M., Munoz-Paez, Karla M., Escamilla-Alvarado, Carlos, et al. (2014). Biohydrogen, biomethane and bioelectricity as crucial components of biorefinery of organic wastes: A review, Waste Management & Research: The Journal for a Sustainable Circular Economy, 32(5), 353-365, https://doi.org/10.1177/0734242X14529178 Ríos-Fránquez, Francisco J., Rojas-Rejón, Oscar, Escamilla-Alvarado, Carlos. (2018). Chapter 13. Microbial enzyme applications in bioethanol producing biorefineries: overview, in Ray, R. (Ed): Bioethanol production from food crops, 249-266, Academic Press, Netherlands, https:// doi.org/10.1016/B978-0-12-813766-6.00013-8 Secretaría de Energía. (2025). Balance nacional de energía 2023, Subsecretaría de Planeación y Transición Energética, Dirección General de Planeación e Información Energéticas, Gobierno de México. Tsydenova, Nina, Vázquez Morillas, Alethia, Cruz Salas, Arely A. (2018). Sustainability assessment of waste management system for México City (México)-based on analytic hierarchy process, Recycling, 3(3), 45, https://doi.org/10.3390/ recycling3030045 Zegada Franco, Vanesa Y. (2015). Extracción de pectina de residuos de cáscara de naranja por hidrólisis ácida asistida por microondas (HMO), Investigación & Desarrollo, 1(15), 65-76. Recibido: 16/06/2025 Aceptado: 27/08/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 27 �Economía circular una nueva visión en la acuacultura: hacia la sostenibilidad EJES Ejes L a economía circular, a diferencia del modelo lineal de “tomar, hacer y desechar”, busca maximizar el uso de recursos y promover su reutilización en manera continua. La granja integral china, ejemplo histórico de acuacultura integrada, combina especies acuáticas con otros sistemas productivos en un ciclo cerrado, donde los desperdicios se convierten en insumos, optimizando el uso de los suministros. Luis Alfredo Ortega-Clemente* ORCID: 0000-0002-1894-7425 En acuacultura, esto implica diseñar modelos que reciclen nutrientes, agua y residuos, transformándolos en materiales útiles. Prácticas diversas, por ejemplo, recirculación de líquido, valorización de desechos como fertilizantes orgánicos y la incorporación de cultivos mediante acuaponía y sistema multitrófico integrado (IMTA) que reducen la basura, disminuyen la dependencia de insumos externos y mejoran la sostenibilidad ambiental y económica. Además, fortalecen la resiliencia de las operaciones acuícolas (figura 1), promoviendo prácticas más responsables y sustentables a largo plazo (Fraga-Corral et al., 2022; Kardung et al., 2021). Martha Patricia Hernández-Vergara* ORCID: 0000-0002-1589-1913 Carlos Iván Pérez-Rostro* ORCID: 0000-0002-8899-2002 En la acuacultura, en México, se promueven procedimientos sostenibles como el reciclaje y la valorización de residuos orgánicos, además del uso eficiente del agua para alimentación animal o fertilizantes. Estas acciones ayudan a reducir el impacto ambiental, fortalecen las economías locales y fomentan la innovación en técnicas más responsables, contribuyendo a la conservación de los ecosistemas marinos. https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.134-3 * Tecnológico Nacional de México/ITBOCA, Boca del Río, México. Contacto: luisortega@bdelrio.tecnm.mx, marthahernandez@bdelrio.tecnm.mx, carlosperez@bdelrio.tecnm.mx 28 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 29 �EJES RECICLAJE DE NUTRIENTES EN LA ACUACULTURA En la acuacultura, el reciclaje de nutrientes es clave si se busca una producción más sustentable. Los desechos de peces (el alimento no consumido y los excrementos) se convierten en recursos útiles (figura 2a). Éstos pueden usarse como fertilizantes (nutrientes) naturales que se utilizan en cultivos terrestres, enriqueciendo el suelo y reduciendo la dependencia de químicos. Además, en sistemas integrados, estos compuestos sirven para alimentar otros organismos acuáticos: plantas o crustáceos capaces de absorber hasta el 48% del nitrógeno y el 42% del fósforo (Sri-uam et al., 2016), creando un ciclo cerrado que optimiza recursos y minimiza residuos. a) b) c) d) e) f) Figura 2. Uso de residuos, innovación tecnológica, reciclaje de nutrientes, beneficios ambientales, sistemas integrados aplicados en la economía circular acuícola. Figura 1. Esquema gráfico de los principios y procesos de la economía circular aplicados al sector de la acuacultura. 30 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 31 �EJES Este enfoque ayuda a mantener el equilibrio ecológico, reduce el uso de insumos externos y hace la acuacultura más eficiente y respetuosa con el medio ambiente. En definitiva, se trata de una método que beneficia al productor y al ecosistema, al fomentar una práctica más responsable (Dauda et al., 2019). USO DE RESIDUOS Tabla I. Beneficios de la economía circular en la acuicultura. Categoría Situación actual (lineal) Situación bajo economía circular Datos / ejemplos 1. Reducción de residuos y aprovechamiento de subproductos. Hasta el 70% de los nutrientes en el alimento no son retenidos y se liberan como desechos. Residuos utilizados como fertilizantes o insumos para producir microalgas; menor contaminación. IMTA en México: retención de 80% N y 60% P (Omont, 2022). 2. Producción de energía renovable. Lodos y restos se acumulan como desechos. Digestión anaerobia convierte residuos en biogás (metano), generando electricidad y reduciendo costos. 1 tonelada de lodo → 200–400 m³ de biogás (1.2–2.5 MWh) (Zhang et al., 2019). 3. Uso eficiente del agua. Sistemas abiertos consumen grandes volúmenes de agua. RAS circulares reducen consumo en 90-95%. Beneficioso en zonas con escasez hídrica (Badiola et al., 2012). 4. Valor agregado y diversificación de productos. Residuos pesqueros poco aprovechados o descartados. Transformación en harinas y aceites de alta calidad; alimentos funcionales y nutracéuticos. +30% ingresos potenciales (FAO, 2020). Noruega: >80% de subproductos de salmón reutilizados. 5. Beneficios ambientales. Descargas de nutrientes generan eutrofización y emisiones de CO₂. Captura de CO₂ y menor eutrofización por reutilización de nutrientes. 1.8 t de CO₂ capturados por cada t de biomasa seca (Chisti, 2007). Descarga de nutrientes reducida 50-60% (Troell et al., 2009). 6. Competitividad y sostenibilidad económica. Altos costos de alimento y baja diferenciación en el mercado. Reducción de costos (15-25%) y ventaja comercial en mercados sostenibles. Consumo de “seafood verde” en la UE creció 30% en la última década (EUMOFA, 2021). 32 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 La economía circular aplicada a la acuacultura representa una estrategia de aprovechamiento de los residuos: cabezas, espinas y vísceras, que antes se descartaban, transformándolos en elementos de alto valor (harinas y aceites nutritivos). Estos derivados permiten crear alimentos más orgánicos para animales y también se usan en biocombustibles y bioproductos ecológicos (Ronza et al., 2019). Así, se fomenta un ciclo de producción más eficiente y respetuoso con el medio ambiente, alineado con los principios de una economía circular sostenible en el sector acuícola (figura 2b). SISTEMAS INTEGRADOS EN LA ACUACULTURA La acuacultura puede combinarse con sistemas acuapónicos e IMTA, que reciclan nutrientes al cultivar especies de distintos niveles tróficos (Lee et al., 2019; Joyce et al., 2019; Sri-uam et al., 2016), donde los residuos de una sirven de recurso para otra, reduce el impacto ambiental, la dependencia de fertilizantes, productos químicos, y puede adaptarse a diferentes escalas, desde huertos urbanos hasta unidades comerciales, siendo una opción accesible en muchas comunidades (figura 2c). CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 33 �EJES BENEFICIOS AMBIENTALES DESAFÍOS La implementación de prácticas de economía circular en la acuacultura genera beneficios ambientales importantes. Mitiga la contaminación al disminuir residuos y promover la reutilización y el reciclaje, lo que ayuda a mantener ecosistemas más saludables y a reducir los agentes dañinos en agua, suelo y aire. También eleva la eficiencia en el uso de recursos como el agua, crucial ante la escasez y el cambio climático. Adoptar estos modelos fomenta un desarrollo responsable y sostenible, protegiendo el entorno y garantizando un mejor futuro para las próximas generaciones (figura 2d). Aunque la economía circular en la acuacultura trae muchos beneficios, también enfrenta desafíos importantes. Uno de ellos es la inversión inicial, ya que implementar las nuevas tecnologías y prácticas requiere recursos económicos, lo que puede ser difícil para la micro y pequeña empresa. Otro reto es capacitar a las personas, es fundamental ofrecer formación y asesoría con el objetivo de que comprendan y apliquen correctamente dichos conceptos. INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA La innovación tecnológica fortalece la economía circular al permitir una gestión más eficiente y sustentable de los recursos. Con sensores y monitoreo en tiempo real, se controlan parámetros como la calidad del agua y la temperatura, optimizando el uso de agua y energía, y manteniendo la salud de los organismos. Estas tecnologías facilitan decisiones rápidas al prevenir enfermedades y mejorar el rendimiento, mientras que la inteligencia artificial y el análisis de datos anticipan tendencias y ajustan operaciones con mayor precisión (figura 2e, f). Esto aumenta la rentabilidad y reduce el impacto ambiental, siendo clave para una acuacultura circular y sostenible (Fraga-Corral et al., 2022; Sun et al., 2019). 34 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Además, la aceptación del mercado de productos reciclados o derivados de procesos circulares aún es limitada, ya que muchos consumidores y distribuidores tienen prejuicios o desconocen sus ventajas. Para superar estos obstáculos, es clave promover campañas de sensibilización, establecer normativas de apoyo y fortalecer la colaboración entre gobiernos, sector privado, instituciones educativas y comunidades. Juntos, podemos avanzar hacia una acuacultura más sostenible, innovadora y resiliente. PERSPECTIVAS La economía circular representa una alternativa innovadora y necesaria para transformar la acuacultura, promoviendo procesos más sostenibles y responsables. Al reciclar nutrientes, aprovechar residuos y adoptar tecnologías como la acuaponía e IMTA, se disminuye el impacto ambiental y se fortalece la resiliencia económica de dicha industria. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 35 �EJES Aunque su implementación requiere inversión, capacitación y sensibilización, la colaboración entre sectores es clave si se desea superar estos desafíos. La economía circular en acuacultura reduce residuos en un 70%, mejora la eficiencia en el uso de agua (9095%), genera energía renovable (200-400 m³ de biogás/tonelada), aminora los costos del alimento (hasta 25%) y crea valor agregado (+30% ingresos potenciales), además de mitigar impactos ambientales como eutrofización y emisiones de CO₂ (tabla I). En definitiva, no sólo es una opción viable, sino el camino hacia un modelo productivo más equilibrado, resistente y sustentable para el futuro. REFERENCIAS Badiola, Maddi, Mendiola, Diego, y Bostock, John (2012). Recirculating aquaculture systems (RAS) analysis: Main issues on management and future challenges, Aquacultural Engineering, 51, 26-35, https://doi.org/10.1016/j.aquaeng.2012.07.004 Chisti, Yusuf. (2007). Biodiesel from microalgae, Biotechnology Advances, 25(3), 294-306, https://doi.org/10.1016/j.biotechadv.2007.02.001 Crab, Roselien, Defoirdt, Tom, Bossier, Peter, et al. (2012). Biofloc technology in aquaculture: Beneficial effects and future challenges, Aquaculture, 351-356, https://doi.org/10.1016/j.aquaculture.2012.04.046 Dauda, Akeem B., Ajadi, Abdullateef, Tola-Fabunmi, Adenike S., et al. (2019). Waste production in aquaculture: Sources, components and managements in different culture systems, Aquaculture and Fisheries, 4(3), 81-88, https://doi.org/10.1016/J.AAF.2018.10.002 Fraga-Corral, M., Quiroga, M.I., Ronza, P., et al. (2022). Aquaculture as a circular bio-economy model with Galicia as a study case: How to transform waste into revalorized by-products, Trends in Food Science & Technology, 119, 23-35, https://doi.org/10.1016/j.tifs.2021.11.026 Joyce, Alyssa, Goddek, Simon, Kotzen, Benz, et al. (2019). Aquaponics: closing the cycle on limited water, land and nutrient resources, in: Goddek, S., Joyce, A., Kotzen, B., Burnell, G.M. (Eds.), Aquaponics Food Production Systems: Combined Aquaculture and Hydro- 36 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 ponic Production Technologies for the Future, Springer International Publishing, Cham, 19-34, https://doi.org/ 10.1007/978-3-030-15943-6_2 Kardung, Maximilian, Cingiz, Kutay, Costenoble, Ortwin, et al. (2021). Development of the circular bioeconomy: Drivers and indicators, Sustainability, 13(1), 413, https://doi.org/10.3390/ su13010413 Lee, Jinhwan, Kim, In-Soo, Emmanuel, Aalfin, et al. (2019). Microbial valorization of solid wastes from a recirculating aquaculture system and the relevant microbial functions, Aquacultural Engineering, 87, 102016, https://doi.org/10.1016/j. aquaeng.2019.102016 Monteiro, Ana, Paquincha, Diogo, Martins, Florinda, et al. (2018). Liquid by-products from fish canning industry as sustainable sources of ω3 lipids, Journal of Environmental Management, 219, 9-17, https://doi.org/10.1016/J.JENVMAN.2018.04.102 Omont, Alexia. 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Recibido: 16/06/2025 Aceptado: 27/08/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 37 �SECCIÓN ACADÉMICA SECCIÓN ACADÉMICA Producción de combustible renovable para aviación utilizando lodo residual como materia prima Enrique Contreras-Vázquez* José J. Cano-Gómez* Gerardo A. Flores-Escamilla** ORCID: 0000-0003-3761-7736 José de los S. López-Lázaro** ORCID:0000-0002-6461-1623 ORCID: 0000-0002-7810-098X Magín Lapuerta-Amigo*** ORCID:0000-0001-7418-1412 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.134-4 Producción de combustible renovable para aviación utilizando lodo residual como materia prima RESUMEN ABSTRACT El 2% de las emisiones de gases contaminantes globales se generan en la aviación civil, y la bioturbosina (BJF) es una alternativa prometedora para reducir dichas emisiones. El hidroprocesamiento de ácidos grasos (HEFA) permite su producción a partir de diferentes materias primas como lodos residuales. En este trabajo, se investiga el HEFA de lodos residuales en la producción de BJF utilizando Cu/SAPO-11 como catalizador. El rendimiento máximo para la producción de BJF fue 57%, con una carga de 6%Cu/SAPO-11 a 300ºC, 20 bar de N2 y 5 h. Este proyecto destaca el uso de lodos residuales para la producción de bioturbosina. Civil aviation accounts for 2% of global pollutant emissions, and biofuel turbocharging (BJF) is a promising alternative for reducing these emissions. Hydroprocessing of fatty acids (HEFA) allows its production from different feedstocks, such as waste sludge. In this work, HEFA from waste sludge is investigated in the production of BJF using Cu/SAPO-11 as a catalyst. The maximum yield for BJF production was 57%, with a 6% Cu/SAPO-11 loading at 300°C, 20 bar N2, and 5 h. This project highlights the use of waste sludge for bioturbosine production. Palabras clave: biocombustible, catalizadores, HEFA, valorización, emisiones. Keywords: biofuel, catalysts, HEFA, valorization, emissions, bioturbosine. Distintos reportes han esclarecido que el sector de aviación civil contribuye con aproximadamente 2% de las emisiones de gases de efecto invernadero que se liberan a la atmósfera a nivel mundial (Intergovernmental Panel on Climate Change, 2022). Por lo anterior, distintos organismos como la Organización de Aviación Civil Internacional han establecido metas, por ejemplo el Fly Net Zero, en busca de alcanzar cero emisiones netas en el sector. La bioturbosina (BJF) es un combustible sustentable para la aviación que podría reducir hasta en un 80% las emisiones de CO2 en todo su ciclo de vida comparado con la turbosina fósil (International Air Transport Association, n.d.). Tan sólo en 2021, cerca de 140 millones * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. ** Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Cunduacán, México. *** Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real, España. Contacto: enrique.contrerasvzqz@uanl.edu.mx, jose.canogmz@uanl.edu.mx, gerardo.florescm@uanl.edu.mx, adminojs@ujat.mx, magin.lapuerta@uclm.es 38 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 39 �SECCIÓN ACADÉMICA Por su parte, Ayandiran et al. (2019) obtuvieron de litros de bioturbosina fueron generados a partir de fuentes vegetales y aceites animales, principalmente. hasta un 60% en rendimiento para la producción de bioturbosina, donde se emplearon catalizadores No obstante, hoy en día, distintos gobiernos a de Cu/SiO2-Al2O3, destacando que el Cu presentanivel mundial promueven la transición del uso de ba mayor selectividad a la remoción de moléculas fuentes vegetales hacia los residuos industriales de oxígeno de enlaces C=O presentes en los ácidos como materia prima en los procesos productivos de grasos libres y triglicéridos. El objetivo de este trabiocombustibles. El lodo residual (LR) es un dese- bajo es sintetizar bioturbosina empleando catalicho que proviene de la planta de tratamiento de zadores de Cu soportados sobre zeolita SAPO-11, aguas, y puede ser la materia prima en la manufac- utilizando lodo residual como una nueva fuente de tura de bioturbosina debido a su alto contenido de materia prima. ácidos grasos libres (80%) (Shafer et al., 2006). Una planta puede producir hasta 40 metros cúbicos de METODOLOGÍA LR al mes. Actualmente, estos LR son confinados y representan cerca del 50% de los costos operativos de una planta de tratamientos de agua. Los procesos de Fischer-Tropsch y el de alcohol-a-turbosina han sido empleados como rutas de síntesis de bioturbosina, no obstante, su demanda energética y de insumos, y la discrepancia en la composición de la bioturbosina generada, las mantiene en vías de investigación. Por otro lado, la metodología de hidroprocesamiento de ácidos grasos (HEFA), la cual utiliza catalizadores de metales soportados, ha sido una de las rutas de producción de bioturbosina aprobadas para su uso en vuelos civiles alrededor del mundo (Vedachalam et al., 2021). El proceso de síntesis de bioturbosina se describe a continuación. Se recolectaron lodos residuales de la planta de tratamiento de aguas residuales de Agua y Drenaje de Monterrey, ubicada en el municipio de Apodaca, Nuevo León. Los LR se filtraron y se sometieron a un baño ácido (6% v/v, H2SO4) a 80ºC durante una hora, con agitación constante (950 rpm) para promover la separación de fases. Al finalizar el baño ácido se obtuvieron tres fases (Moreno-Caballero, 2020): i) ácidos grasos libres (AGL) en la fase superior, ii) materia orgánica (tierra, grasa sin separar, entre otros) en la fase intermedia, y iii) sales inorgánicas (CaCO3) en la fase inferior. Los AGL extraídos se llevaron a un proceso de un solo paso esterificación-transesterificación a 60°C, cuatro horas, relaciones 10:1 metanol:grasa, 0.1:1 catalizador (cloruro de colina y ácido tolueno sulfónico):grasa, y 350 rpm. El producto obtenido (biodiésel) fue empleado en las reacciones de hidroprocesamiento. La bioturbosina sintetizada mediante HEFA se ha convertido en una alternativa de su homologó fósil debido a su alta densidad energética y menor requerimiento de insumos que otras rutas de síntesis (Niu et al., 2019). Vedachalam et al. (2021) sintetizaron bioturbosina a partir de cera residual mediante HEFA en presencia catalizadores de Pt soportados en material a base Si y Al. Los autores destacaron la La zeolita SAPO-11 fue utilizada como soporte en importancia de los sitios ácidos en los catalizadores la reacción de HEFA, la cual se sintetizó con base en empleados en reacciones HEFA, ya que se favorecen el procedimiento propuesto por Lok et al. (1987)-Palos procesos de hidrocraqueo e hidroisomerización. tente 4440871. Se uso isopropóxido de aluminio, sí- 40 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 lica coloidal y ácido fosfórico a manera de precursores de Si, Al y P en cantidades adecuadas para obtener una relación molar de producto de 0.032 Al: 0.042 P: 0.006 SiO2. El resultado obtenido fue sometido a tratamiento hidrotermal a 200°C por 48 h. Posteriormente, se filtró, se lavó, se secó en aire a 60°C y se calcinó en flujo de aire a 600°C por 24 h. Finalmente, el Cu es soportado en la zeolita SAPO-11 aplicando el método de impregnación húmeda incipiente. Se utilizó Cu(NO3)2•5(H2O) como precursor para lograr cargas nominales de 4 y 6% en masa en los catalizadores. Las muestras fueron secadas a 65ºC, se calcinaron a 350ºC durante una hora y se redujeron en una mezcla de H2/N2 (10%H2/90%N2) a 350ºC por dos horas. Una vez sintetizado el catalizador de Cu/SAPO-11 se realiza el hidroprocesamiento de los AGL tratados (biodiésel). Para las pruebas de reacción HEFA se añadieron los AGL pretratados en el proceso de esterificación-transesterificación y el catalizador a dos diferentes relaciones 20:1 y 30:1 (Contreras-Vázquez, 2024). Asimismo, se estudió el efecto de la atmósfera reactiva en el sistema: a)100%N2 y b) 35%H2/65%N2. Los productos de la reacción fueron separados a través de destilación fraccionada y los compuestos que conforman la bioturbosina fueron analizados por cromatografía de gases, empleando un detector de ionización de flama y una columna Agilent J&W GC column (30 m x 0.25 mmID x 0.25 mm). La tabla I muestra los códigos empleados en la bioturbosina sintetizada dependiendo de las condiciones de reacción de cada experimento realizado en este trabajo. Con la ecuación (1) se determinó el rendimiento (%m/m) en la generación de BJF. γ= BJ,ƒ x 100 B100,o Tabla I. Claves, catalizadores y condiciones de reaccióna. Catalizador Relación biodiésel/ catalizador Atmósfera reactiva BJFN-1 20:1 30:1 4%Cu/SAPO-11 100%N2 35%H2/65%N2 30:1 20:1 30:1 BJF-2 BJFN-3 20:1 6%Cu/SAPO-11 BJFN-2 BJF-1 20:1 30:1 Clave 100%N2 35%H2/65%N2 BJFN-4 BJF-3 BJF-4 a Temperatura de reacción = 300°C, Presión total = 20 bar. Tiempo de reacción = 5 h. RESULTADOS Y DISCUSIÓN Los resultados en la figura 1 indican que la relación masa de biodiésel:catalizador (20:1 y 30:1) y la carga de catalizador (4% y 6% Cu) no tienen un efecto significativo sobre el rendimiento de producción (desviación porcentual <13%) de la bioturbosina bajo la atmósfera de mezcla (35%H2/65%N2). Esta condición sugiere el poder utilizar menor cantidad de catalizador, obteniendo rendimientos de alrededor del 50%. Por otro lado, bajo atmósfera de reacción de N2 puro y carga de 6% de Cu, se logran rendimientos de 50% y 48% a relaciones masa de 30:1 y 20:1, respectivamente. Este comportamiento concuerda con los resultados obtenidos en atmósfera de mezcla (35%H2/65%N2) para cargas de 6%Cu/SAPO-11. Donde γ es el rendimiento másico para la producción de bioturbosina; BJ,ƒes el peso final de bioturbosina obtenido después de las reacciones HEFA; B100,o es la masa inicial de biodiésel utilizado como materia prima en las reacciones HEFA. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 41 �SECCIÓN ACADÉMICA Figura 1. Rendimiento (%) para la producción de bioturbosina a 300°C en atmósfera de a) 100%N2 y b) 35%H2/65%N2; ■/■, 20:1 relación peso biodiésel:catalizador. ■/■, 30:1 relación peso biodiésel:catalizador. El mayor rendimiento en la producción de bioturbosina fue de 57% utilizando N2 puro, 4%Cu/ SAPO-11, y relación 30:1. Estos resultados nos indican la posibilidad de sustituir atmósferas reactivas de H2+H2 por N2 puro, disminuyendo los riesgos operativos y el consumo de insumos con mayor costo. El alto rendimiento obtenido por este catalizador podría ser atribuido a una mejor interacción entre sus sitios activos y el biodiésel durante la reacción. La figura 2 muestra el efecto de la carga del catalizador sobre la distribución de cadenas de hidrocarburos (C8-C16) en ambas atmosferas reactivas. Ambas atmosferas presentan las mismas cadenas de hidrocarburos (C8-C16), sin embargo, se presenta un incremento de aproximadamente 0.2 en la fracción mol del C20 para una carga de catalizador de 20:1 y una atmosfera de N2, mientras que en las cadenas de C19 esta diferencia es menor a 0.1 fracción mol. Sin embargo, conforme las cadenas de hidrocarburos aumentan a C18-C20, el efecto de la carga del catalizador es más evidente. El Cu, a diferencia de catalizadores como el Ni y Co, muestra una selectividad mejor distribuida hacia cadenas de hidrocar- 42 buros de C8-C16, características de la turbosina de origen fósil. Esto se asocia a la propiedad de los catalizadores de Cu para promover la desoxigenación del grupo C=O presente en los ácidos grasos esterificados, lo cual favorece la producción de hidrocarburos, mismos que posteriormente se dividen en compuestos más ligeros por reacciones secundarias de hidrocraqueo y craqueo térmico. Este tipo de reacciones también pueden promover la formación de cadenas de hidrocarburos más grandes (C17-C20) (figura 2; Contreras-Vázquez, 2024). No obstante, este tipo de hidrocarburos no son deseables de la turbosina fósil y deberían ser separadas por destilación. Raza et al. (2021) mencionan que las cadenas de hidrocarburos deseables en la turbosina se encuentran entre C8 y C16. La presencia de cadenas más largas no es favorable, ya que eleva el punto de congelación, aumentando el riesgo de formación de cristales de cera a bajas temperaturas, lo que puede obstruir filtros y tuberías. Además, estos compuestos presentan menor volatilidad, dificultando la atomización y la combustión eficiente, lo que reduce la eficiencia del motor y aumenta las emisiones. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Figura 2. Perfiles de hidrocarburos de la bioturbosina a 300°C en atmósfera de a) 100%N2 y b) 35%H2/65%N2; ■/■, 20:1 relación peso biodiésel:catalizador; ■/■ 30:1 relación peso biodiésel:catalizador. CONCLUSIONES Las cargas de catalizador de Cu (4 y 6%) en las reacciones de HEFA muestran diferencias menores al 0.1 fracción mol en las cadenas de (C8-C16), permitiendo utilizar cargas al 4%. El máximo rendimiento en la producción de bioturbosina fue de 57% en atmósfera de nitrógeno puro, lo que sugiere que CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 pudiera reducirse parcial o totalmente el uso hidrógeno en este tipo de reacciones. Se observó que la bioturbosina generada en este trabajo se compone de hidrocarburos de (C8-C16), representativos a la turbosina de origen fósil. Esta condición se asocia a una mayor remoción de enlaces C=0, característico de los sitios activos del Cu. Este estudio resalta el uso potencial de lodos de aguas residuales en la generación de bioturbosina, promoviendo la valorización de desechos. 43 �SECCIÓN ACADÉMICA FINANCIADOR Agradecimiento a la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) por el financiamiento otorgado para el desarrollo del presente proyecto con el número CBF2023-2024-1830. REFERENCIAS Ayandiran, Adewale A., Boahene, Prince E., Dalai, Ajay K., et al. (2019). Hydroprocessing of oleic acid for production of jet-fuel range hydrocarbons over Cu and FeCu catalysts, Catalysts, 9(12), 1051, https://doi.org/10.3390/catal9121051 Contreras-Vázquez, Enrique. (2024). Producción y caracterización de mezclas bioturbosina a partir de ácidos grasos libres presentes en lodos residuales: análisis de impacto ambiental (tesis de maestría), Universidad Autónoma de Nuevo León. Intergovernmental Panel on Climate Change. (2022). Aviation and the global atmosphere. IPCC, https://www.ipcc.ch/report/aviation-and-the-global-atmosphere/ International Air Transport Association. (s.a). Developing sustainable aviation fuel (SAF), https:// w w w.iata.org/en/programs/environment/sustainable-aviation-fuels/ Liu, Qiang, Zuo, Hongmei, Zhang, Qiang, et al. (2014). Hydrodeoxygenation of palm oil to hydrocarbon fuels over Ni/SAPO-11 catalysts, Cuihua Xuebao/Chinese Journal of Catalysis, 35(5), 748756, https://doi.org/10.1016/S1872-2067(12)60710-8 Lok, Benjamin M., Messina, Charles A., Patton, Ronald L., et al. (1987). Crystalline silicoaluminophosphates (Patent No. US4440871A), United States Patent and Trademark Office. 44 Moreno-Caballero, Brayan S. (2020). Efecto de los óxidos metálicos sobre las propiedades fisicoquímicas del biodiésel producido a partir de aguas residuales (tesis de maestría), Universidad Autónoma de Nuevo León. Niu, Haibo. (2019). An overview on performance characteristics of bio-jet fuels, Fuel, 237, 916-936, https://doi.org/10.1016/j.fuel.2018.10.079 Raza, Muhammad, Anwar, Ahmad, Ashraf, Muhammad, et al. (2021). Chemical composition and low-temperature fluidity properties of jet fuels, Processes, 9(7), 1184, https://doi.org/10.3390/pr9071184 Shafer, Louis M., Striebich, Richard C., Gomach, James, et al. (2006). Chemical class composition of commercial jet fuels and other specialty kerosene fuels, Energy & Fuels, 20(4), 1743-1749, https://doi.org/10.1021/ef050407e Vedachalam, Soundararajan, Boahene, Prince, Dalai, Ajay K. (2021). Production of jet fuel by hydrorefining of Fischer–Tropsch wax over Pt/AlTUD-1 bifunctional catalyst, Fuel, 300, 121008, https://doi.org/10.1016/j.fuel.2021.121008 Recibido: 16/06/2025 Aceptado: 15/08/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 45 �AL PIE DE LA LETRA Al pie de la letra Pasteur, la ciencia como una forma de vida Martínez Baez, Manuel (2023), Pasteur, vida y obra, México, Fondo de Cultura Económica. https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.134-5 Zeferino Simón Galarza-Brito* *Universidad Politécnica del Estado de Guerrero, Taxco, México. Contacto: zeferino.galarza@upeg.edu.mx C uando era joven llegué a escuchar a un eminente especialista decir que, a pesar de ser químico de formación, se ocupaba en la investigación en la línea de la microbiología. Su excusa era esta: “Si Pasteur fue químico, y se dedicó a la microbiología, ¿por qué yo no?”. Esto me dejó un interés por la vida de este personaje. Si bien hoy es posible inclinarse por dicha área desde la licenciatura, debe tenerse presente que, en el tiempo de este científico francés, esta rama de la ciencia no existía o, para ser más precisos, no tenía nombre. Sédillot, inspirado en el trabajo de Pasteur, sugirió usar la palabra “microbio” en 1878, y todos aquellos grandes personajes: Leeuwenhoek, Dutrochet, Raspail, Koch…, quienes estudiaron “pequeños animales”, o “infusorios”, como solían llamarles a veces, compartían una pasión por una disciplina emergente que cambiaría la manera de interpretar el funcionamiento de la naturaleza y la forma de actuar frente a las enfermedades. Si a usted le interesa la historia de la biología, y desea saber cómo se establecieron algunas de las bases de la microbiología, o el origen de la relación entre esta y la industria (que se convirtió en biotecnología, con el Ilustraciónes: Olga Margarita González Nieves. 46 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 47 �AL PIE DE LA LETRA paso de los años), le recomiendo leer Pasteur, vida y obra, de Manuel Martínez Báez. En este libro aprenderá sobre el legado imperecedero del gran físico-químico francés, en el contexto de la agitada época intelectual que le tocó vivir, y a la que pudo guiar, en cuestiones como la generación espontánea, la cura de la rabia, la inocuidad alimentaria basada en la pasteurización, la vida sin aire (sin oxígeno), entre otras. "profetizar" que las moléculas de los seres vivos tienen una quiralidad preferencial (a izquierda o derecha o, en sus palabras, levógiro o dextrógiro), y que algún día podrían sintetizarse biomoléculas con el enantiómero opuesto, algo que hoy se llama Mirror Life, o vida espejo, tópico que en fechas muy recientes ha puesto en alerta a la comunidad científica internacional por sus implicaciones o riesgos. En esta sección también se discute el punto final que puso a la “teoría de la generación espontánea”. Si bien él no fue el primero en aproximarse al tema y en demostrar que tal propuesta no resiste una prueba experimental, sí fue quien zanjó la cuestión para siempre, con sus famosos matraces tipo cuello de cisne y sus redomas desinfectadas y selladas al fuego. A pesar de los años, aún siguen estériles y pueden apreciarse en París. El texto está dividido en tres secciones: “La vida”, “La obra” y “La personalidad”, cuyo conjunto suma veintisiete capítulos que exploran el trabajo del sabio y profeta científico. En la primera, Martínez Báez expone algunos detalles íntimos de la biografía de Pasteur, como este consejo que le diera su madre en una carta: “Suceda lo que suceda, nunca dejes que te domine la pena”. Esto podría ayudar a comprender el tesón que lo caracterizó en su afán por acercarse a la verdad, a pesar de las dificultades que encontró, incluyendo la pérdida de seres amados. Se descubre también que no todo fue fácil para él. Adquirir el puesto de profesor, por ejemplo, no lo logró en su primer intento. Tuvo que abrirse camino entre la élite de académicos y científicos, algunos de los cuales eran reacios a cambiar su concepción sobre la naturaleza y el origen de las enfermedades. En la tercera sección, “La personalidad”, se comprende por qué es tan grande figura. Luis Pasteur honraba a su patria a través del trabajo arduo y meticuloso en favor de la humanidad. Lograr esto incluía ser, en parte, un actor político. Aquí lo podemos ver en busca de nobles ideales, más allá de la ciencia, pero su incursión en este ámbito no fue fructífera. A pesar de ello, pocos como él se esforzaron tanto en la creación de centros de investigación y en la implementación de formas modernas de aprendizaje, por ejemplo, las prácticas experimentales (en manos del estudiante) en laboratorio, con la finalidad de corroborar la teoría vista en el aula. Por lo antes expuesto, perdura su nombre y legado hasta nuestros días y, por la misma razón, en la presentación del texto en En la segunda sección, “La obra”, se puede apreciar el genio experimental de nuestro personaje, planteado en temas particulares, como el estudio de la fermentación, que atribuyó a los microorganismos del tipo de las levaduras, que observó a través del microscopio. Pasteur también abordó la cristalización e isomería de compuestos orgánicos, esto le permitió Ilustraciónes: Olga Margarita González Nieves. 48 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Ilustraciónes: Olga Margarita González Nieves. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 49 �AL PIE DE LA LETRA cuestión, Ruy Pérez Tamayo escribió que Pasteur es “uno de los más grandes benefactores de la humanidad”. Como cereza de pastel, este libro culmina con algunos apéndices, entre ellos “Pasteur y México”, en el que se puede aprender que el sabio francés recomendó la creación de un instituto antirrábico en nuestro país. Otro, “En defensa de Pasteur”, escrito por Adolfo Martínez Palomo, nos recuerda que no hay que dejarse influenciar por la pseudociencia o pseudohistoriadores, que tratan de echar tierra sobre las bases científicas comprobadas y verificables, o que buscan difamar a las figuras de la ciencia. Esto es algo que no debe omitir considerarse, especialmente ahora, pues debido a los movimientos negacionistas se está viendo el resurgimiento de enfermedades que ya estaban erradicadas por el esquema de vacunación. La inmunización, particularmente desde el tiempo de Pasteur, ha sido una práctica inmunoprotectora ampliamente utilizada en aras de mejorar la calidad de vida o, incluso, salvarla. Vida y obra de Pasteur se presenta como un clásico interesante para la comunidad científica y el público en general. A través de sus diferentes capítulos tendrán felices lecturas que les serán de gran provecho. Descarga aquí nuestra versión digital. Ilustraciónes: Olga Margarita González Nieves. 50 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 51 �superhéroes: CURIOSIDAD Curiosidad Los microbios L a contaminación del suelo reduce la fertilidad y afecta el crecimiento de plantas, impactando la producción agrícola. Además, podría liberar sustancias tóxicas que dañan la salud humana y los ecosistemas, ¿sabías que hay pequeños seres invisibles que pueden sanear la tierra cuando se ensucia con petróleo y otros elementos peligrosos? ¡Sí! Se trata de bacterias y hongos, microorganismos que cumplen un papel clave en la depuración de superficies. Éstos realizan un proceso conocido como biorremediación (Vizuete-García et al., 2020), al ser utilizados para sanear terrenos de forma natural (figura 1). ¿CÓMO AYUDAN ESTOS MICROBIOS? Podemos imaginar que el suelo contaminado es un espacio alterado por sustancias tóxicas que deben ser eliminadas. Estos microbios actúan como agentes que transforman los contaminantes en compuestos menos dañinos. Lo mejor es que trabajan sin descanso, día y noche, para dejarlo limpio otra vez. cómo los hongos y bacterias salvan el suelo Perla Xochitl Sotelo-Navarro* ORCID: 0000-0002-1179-4884 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.134-6 * Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, Ciudad de México, México. Contacto: perlaso@azc.uam.mx 52 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 LAS BACTERIAS: LOS LIMPIADORES RÁPIDOS Algunas bacterias, por ejemplo, Pseudomonas y Alcanivorax, son expertas en “comerse” la suciedad. Se alimentan del petróleo y lo transforman en cosas que no dañan la naturaleza (Mekonnen et al., 2024). Es como si tuvieran un apetito gigante por la cochambre del suelo. Las bacterias son tan pequeñas que no podemos verlas a simple vista, pero si las observáramos con un microscopio, veríamos que presentan diferentes formas: unas parecen bastones, otras son redondas y algunas tienen colitas que las ayudan a moverse. ¡Estas bacterias realizan procesos naturales sorprendentes que les permiten transformar y eliminar contaminantes del ambiente! CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 53 �CURIOSIDAD ¿CÓMO SE USAN ESTOS MICROBIOS EN LA LIMPIEZA DEL SUELO? Hay diferentes modos de ayudar a los microorganismos a hacer su labor (figura 2). Figura 1. Microorganismos superhéroes que limpian el suelo. LOS HONGOS: SUPERTRANSFORMADORES Los hongos, en particular los del género Trametes, producen una especie de jugo característico que rompe los contaminantes en partes más pequeñas (Dinakarkumar, 2024). Así, el suelo puede volverse sano otra vez. A diferencia de las bacterias, éstos crecen formando largas hebras llamadas micelios, que se extienden de manera análoga a las raíces de las plantas. Estos micelios también favorecen la conectividad en el terreno, facilitando la actividad de otros microorganismos. 54 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 • Dándoles comida y aire: si la superficie tiene los nutrientes y el oxígeno que necesitan, trabajan más rápido (Marín, 2024); es como cuando tú comes bien, tendrás energía para jugar. • Agregando más microbios, parecido a una enfermedad en la que requerimos una inyección: a veces se ponen más bacterias y hongos para que la limpieza sea más efectiva. Es equivalente a reforzar el sistema con más microorganismos y así aumentar la eficacia del tratamiento. • Usando refuerzos: algunas plantas tienen raíces que ayudan a los microbios a absorber, extraer, degradar, filtrar o estabilizar los contaminantes. Así se convierten en superhéroes que trabajan en equipo. Limpiando ahí mismo o llevando el suelo a otra área: dependiendo del problema, el proceso puede hacerse en el sitio específico o llevándolo a un lugar especial donde tratarlo. A veces es más conveniente removerlo y de esta manera sanearlo bien y luego devolverlo (figura 3). Este procedimiento se llama biorremediación, in situ cuando emplea microorganismos directamente en el espacio contaminado, mientras que ex situ si traslada el material afectado a otro lugar para su tratamiento controlado. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 55 �CURIOSIDAD biorremediación, dichos lugares volvieron a llenarse de vida y pudieron ser habitados por animales y plantas nuevamente. Un caso relevante ocurrió en el derrame de petróleo en el Golfo de México en 2010, provocado por la explosión de la plataforma Deepwater Horizon operada por BP. El desastre liberó más de 4 millones de barriles de crudo al océano, afectando gravemente la vida acuática, las costas y la economía local. Por lo que los investigadores utilizaron bacterias marinas que ayudaban a descomponer el petróleo. ¡La naturaleza tiene sus propios limpiadores secretos! Figura 2.Condiciones para la limpieza del suelo. Otro ejemplo relevante es el uso de hongos y bacterias en zonas contaminadas por metales pesados y residuos mineros, como ocurrió en ciertas áreas de la región del Amazonas en Brasil y en sectores industriales de India y China. En estos sitios, microorganismos resistentes fueron empleados para transformar o inmovilizar metales tóxicos: plomo, arsénico y cadmio, reduciendo su movilidad y toxicidad en el suelo. La biorremediación tiene muchas ventajas: es natural y no contamina más el suelo ni el agua, es más barata que otros procedimientos, ayuda a que el terreno vuelva a estar lleno de vida, con plantas, insectos y diversos organismos que dependen de un ambiente sano. Pero también hay algunos retos: puede tardar un poco más que los demás métodos, no todas las superficies y sustancias se depuran igual de rápido, hay que vigilar que todo salga bien y que así el proceso sea efectivo, en ciertos casos es necesario incluso retirar la tierra afectada, luego es transportada para ser tratada con los microorganismos. Finalmente, ya saneado es devuelto al sitio y permite el crecimiento saludable de vegetación (figura 3). EJEMPLOS ASOMBROSOS DE BIORREMEDIACIÓN Figura 3. Proceso de limpieza del suelo. En algunas partes del mundo, los científicos han usado estos microbios superhéroes para eliminar grandes derrames de petróleo en playas, o en áreas contaminadas cerca de fábricas. Gracias a la 56 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 También destaca su uso en derrames de petróleo en Alaska tras el accidente del Exxon Valdez en 1989, uno de los primeros ensayos masivos de biorremediación. Allí, se aplicaron fertilizantes en la costa para estimular el crecimiento de bacterias nativas degradadoras de hidrocarburos, acelerando el proceso natural de descontaminación. Estos ejemplos muestran el potencial de la biorremediación como un alivio ecológico efectivo ante distintos tipos de desastre ambiental. 57 �REFERENCIAS CURIOSIDAD REFLEXIONES FINALES Los microorganismos son diminutos, pero realizan un trabajo enorme: ayudan a limpiar la contaminación sin necesidad de químicos peligrosos. Gracias a ellos, la naturaleza puede regenerarse y ofrecer soluciones frente a desafíos como la degradación de suelos, la restauración de ecosistemas y los efectos del cambio climático. La próxima vez que observes el piso, recuerda que allí habita un mundo invisible lleno de bacterias y hongos que trabajan sin descanso. ¡Son héroes silenciosos que contribuyen a la salud del planeta y a la construcción de un futuro más resiliente y sostenible! Dinakarkumar, Yuvaraj, Ramakrishnan, Gnanasekaran, Reddy, Koteswara, et al. (2024). Fungal bioremediation: An overview of the mechanisms, applications and future perspectives, Environmental Chemistry and Ecotoxicology, 6, 293-302, https://doi.org/10.1016/j. enceco.2024.07.002 Marín, Tomás, D. (2024). Biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos en Latinoamérica: revisión entre 2010-2023, Revista Estudios Ambientales, 12(1), 27-43, https://doi.org/10.47069/estudios-ambientales. v12i1.2278 Mekonnen, Bassazin, A., Aragaw, Tadele A., Genet, Melkamu B. (2024). Bioremediation of petroleum hydrocarbon contaminated soil: A review on principles, degradation mechanisms, and advancements, Frontiers in Environmental Science, 12, 1354422, https://doi. org/10.3389/fenvs.2024.1354422 Vizuete-García, Ricardo A., Pascual-Barrera, Alina E., Taco-Taco, Carlos W., et al. (2020). Biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos a base de bacterias utilizadas como bioproductos, Revista Lasallista de Investigación, 17(1), 177-187. https://doi. org/10.22507/rli.v17n1a19 Recibido: 16-06-2025 Aceptado: 05-08-2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 58 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 59 �CIENCIA DE FRONTERA Ciencia de frontera Un lienzo para potencializar el trabajo de los microorganismos: la carrera académica de Karla Muñoz K arla Muñoz es maestra y doctora en Ciencias, con especialidad en Biotecnología Ambiental, por el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN. Realizó una estancia posdoctoral en la Unidad Académica Juriquilla, del Instituto de Ingeniería de la UNAM, en donde funge como investigadora por México desde 2018. Sus áreas de especialidad son: enriquecimiento y purificación del biogás, revalorización de corrientes gaseosas ricas en CO2, revalorización de residuos orgánicos, producción de biocombustibles gaseosos, en las que ha publicado más de 25 trabajos científicos. Además, la Dra. Muñoz imparte activamente clases en el Programa de Licenciatura en Ingeniería en Energías Renovables de la ENES-Campus Juriquilla, y en el Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería de la UNAM. En 2024 obtuvo el reconocimiento “Mujer Promesa en la Transición Energética” 2024-2025 que otorga la embajada de Francia en México, el IFAL y ENGIE. Asimismo, es investigadora nacional, nivel II, del SNII. María Josefa Santos-Corral* *Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Contacto: mjsantos@sociales.unam.mx 60 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 61 �CIENCIA DE FRONTERA ¿Cómo descubre la doctora Muñoz su vocación por la ciencia? Desde la secundaria comencé con esa inquietud. Ahí conocí a un profesor que impartía la clase de ética y que se preocupaba mucho por el entorno. Era alguien especial, muy comprometido con en el cuidado del ambiente, que nos transmitía este interés más allá de lo que los libros señalan. De ahí me empezaron a gustar esas cuestiones. Por esa razón estudié ingeniera ambiental. Lo que sí no tenía muy claro es que me quería dedicar a la investigación y no tanto porque no me llamara la atención, sino porque no sabía bien qué se hacía ahí. Así que lo que me decantó por este trabajo fue la cercanía del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN (Cinvestav) a la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología del Politécnico, donde cursé la licenciatura. En ese entonces teníamos que hacer un proyecto terminal que implicaba una estancia de investigación o estadía en alguna empresa. Conocí a una persona que la estaba llevando a cabo con el Dr. Héctor Poggi y ahí terminé realizando el proyecto para la licenciatura, posteriormente la maestría y el doctorado. Al concluir la licenciatura trabajé un rato en una empresa, lo mismo cuando terminé la maestría, pero me di cuenta de que lo que más me gustaba era la ciencia, porque en ella siempre se está aprendiendo y descubriendo cosas nuevas que ayudan a solucionar problemáticas ambientales. Sin embargo, el haber participado en la industria me permite aplicar una visión distinta a mis investigaciones. 62 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 ¿Qué la hace decantarse por la biotecnología ambiental? Siempre me gustó trabajar en la conservación del ambiente. Me acuerdo que, cuando era adolescente, podías entrar a una asociación y pagar cuotas mensuales para colaborar en la protección de la naturaleza. Ya después, en la licenciatura, me entusiasmé con el tratamiento del agua y del aire, pero al llevar a cabo la estancia de investigación descubrí de lo que son capaces los microorganismos y me parecieron maravillosos. Nos pueden ayudar a remediar, a crear otras cosas, como la producción de biocombustibles a partir de la valorización de residuos orgánicos, mi tema de estudio. Entonces se me hacía increíble que nosotros les diéramos lo que llamamos basura y ellos lo transformaran en bioenergía. Me parecen maravillosos porque hacen de todo, pero también terribles por la misma circunstancia. Por tal motivo debemos encontrar la forma de dirigir su metabolismo hacia donde queremos y así obtener lo que buscamos. Es grande el reto que une esta parte de ingeniería con la de procesos, y otros temas como el control automático. A mí me impresionan los microorganismos, su capacidad para generar y hacer muchas cosas y de resistir todas las condiciones a las que los sometemos. Conocer esas propiedades fue lo que me decantó a trabajar con ellos. ¿Qué implica el trabajar con residuos orgánicos? Desde pequeña me gustaba la separación de la basura y reciclar; sin embargo, cuando vas creciendo y profundizando en el tema necesitas ir más lejos. Clasificar es parte de la solución, pero la basura se tiene que ir a algún lado, y se debe hacer algo con los desechos separados. Al utilizar los residuos orgánicos, con ayuda de los microorganismos, se puede reducir la cantidad, su volumen y eso mejora su manejo. Adicionalmente, trabajar con desechos orgánicos es un reto para ellos, ya que podrían venir compuestos que dificultan que se dirijan a la ruta metabólica que necesitamos. Además, ya dentro de la economía circular cambia la visión pues el residuo se vuelve una materia prima susceptible de ser utilizada en la generación de otras cosas. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 63 �CIENCIA DE FRONTERA Con eso se logran dos cosas: generamos combustible que podría ser usado a lo mejor en los camiones que están en el propio tiradero, pero también reducimos las emisiones a la atmósfera. Varios de esos procesos ya se hacen en México, en algunos rellenos que de igual manera entran en planes de créditos de carbono. Se puede obtener financiamiento para éstos y así disminuir sus emisiones de metano a la atmósfera. La opción que yo estoy desarrollando es con procedimiento biotecnológico y, a diferencia de los fisicoquímicos que requieren membranas, es un poco más barata. ¿Qué aplicaciones tiene el trabajo con residuos orgánicos más allá de los laboratorios universitarios? En este momento estoy enfocada a los residuos orgánicos, y la manera en que a partir de éstos se genera biogás y enriquecerlo. Por ejemplo, de una concentración del 60 al 70 de metano, queremos llevarlo a más del 90, para convertirlo en un sustituto del gas natural. Eso diversifica sus aplicaciones, porque el gas natural lo podemos utilizar en las casas, y en otros lugares, tiene una gran variedad de usos. Lo anterior es una alternativa que se trabaja en muchos países y empieza a explorarse en México. Un detalle importante es que puede favorecer el uso del gas que se produce de los rellenos sanitarios. El relleno sanitario si bien es una opción más controlada en el manejo de los residuos que los tiraderos a cielo abierto, de todas maneras se origina un gas proveniente de la descomposición de la materia orgánica enterrada y, en algunos lugares, lo que se hace es quemarlo, debido a que el metano contamina más que el propio CO2 y este biogás tiene metano. Entonces, una alternativa es tomar el biogás que se forma y purificarlo para después producir electricidad o calor, no obstante, se puede enriquecer y llevarlo hasta biometano. 64 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 ¿Qué retos encuentra para la transferencia de sus investigaciones? Yo no he hecho transferencia aún. El proceso que investigo se encuentra en una etapa temprana de desarrollo. Es parte de un proyecto de ciencia de frontera costeado por la Secihti, que está en su tercer año de ejecución. Con éste se probó el concepto y se están centrando las bases para su posterior escalamiento. Ahora estoy en la búsqueda de un nuevo financiamiento para poder llevarlo a piloto y en algún momento probarlo en campo. No he logrado la transferencia por dos cosas: la primera es que es una investigación joven, por así decirlo, y la segunda, por falta de financiamiento que me permita llegar a los niveles necesarios para transferirlo. ¿Qué habilidades se necesitan para formar e integrarse a redes internacionales de investigación? Pues la verdad es salir un poco de lo común, y valerse de las redes sociales tradicionales en la academia. En mi caso empecé a usar la red de LinkedIn, donde conocí a más investigadores, descubrí opciones de trabajo en las que me podía involucrar, lo que me ayudó a conectarme con otras personas. Dentro de éstas, di con la información del premio que gané el año pasado, el de “Mujer Promesa en la Transición CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 65 �CIENCIA DE FRONTERA Energética”, que otorga la embajada de Francia en México y Engie, ahí lo publicitaban. Ahí ubiqué a una colega, la Dra. Diana Martínez Casilla, quien había ganado el año anterior, la felicité, y el siguiente año me compartió la convocatoria y apliqué. También encontré diferentes redes, como las de Women in Carbon, que estaba integrado el capítulo de México, y solicité ser una de sus embajadoras. Asimismo, me ha permitido tener conexión con otros colegas, que luego veo en congresos y es difícil contactarnos de otra manera. La verdad las redes sociales me han ayudado a moverme fuera del Instituto de Ingeniería de Juriquilla. ¿Qué le ha dado la UNAM a la doctora Muñoz y usted qué le ha dado a esta Universidad? Yo le he dado mucho empeño, me he esforzado, he tratado de responder de la misma forma, siempre me gusta mostrar los productos de mi trabajo como parte del quehacer de la UNAM. Entiendo muy bien que aquí tengo el contexto que me ayuda a desarrollarme, es una gran plataforma de despegue. Por ello busco ser buena profesora, buena investigadora, para poner en alto el nombre de la UNAM. Quiero hacer una pintura bonita en ese lienzo que me otorgaron. Muchas gracias doctora Muñoz. Todos mis estudios los cursé en el Politécnico, comencé con la vocacional, luego fue la licenciatura, de ahí al Cinvestav que también forma parte del Politécnico. En la UNAM realicé un posdoctorado y después me quedé como investigadora por México, entonces es realmente donde me he desarrollado como tal. La UNAM me abrió las puertas, me ha dado una familia académica, con mis colaboradores, gente de la que he aprendido muchísimo. Me ha otorgado las herramientas para poder investigar y desenvolverme de manera personal y académica. Creo que fue la tela en la que he podido escribir mi labor científica. En suma, me regaló un lienzo en blanco. Descarga aquí nuestra versión digital. 66 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 67 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA Sustentabilidad ecológica Evaluación de impacto ambiental: clave para la sustentabilidad L a evaluación de impacto ambiental (EIA) se considera una de las disciplinas clave de la gestión ecológica y, al mismo tiempo, un componente importante de las actividades prácticas empresariales en apoyo al entorno, a partir de las cuestiones financieras que desempeñan (Barrow, 1999a). Este tipo de valoraciones cuenta con un enfoque socioambiental para resguardar el hábitat natural, la salud y bienestar de todos sus elementos, y con ello brindar una seguridad que permita resolver las eventualidades inherentes al desarrollo económico y procesos modernos de carácter tecnológico (Franco, 2015). El problema de la protección del medio ambiente es uno de los más urgentes, puesto que la vida, la calidad sanitaria y ecológica de éste dependen directamente de su solución. Por este motivo, la evaluación cualitativa y cuantitativa a través de la EIA de las actividades económicas que se proyectan hacer es el procedimiento más importante para establecer el grado de seguridad ambiental, ya que permite prever y resolver Pedro César Cantú-Martínez* ORCID: 0000-0001-8924-5343 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: cantup@hotmail.com 68 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 69 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA los problemas anticipadamente (Gómez de Balugera et al., 2018). Esto gracias a acciones de monitoreo y generación de sistemas que protejan los ecosistemas y las personas del efecto negativo del avance de las actividades empresariales. Por consiguiente, en la actualidad, la EIA se ha convertido en una evaluación con carácter estratégico en el concierto internacional, y el proceso mismo de valoración de impacto se está transformando de puramente ecológico a uno socioecológico-económico (Trejo, 2021). Así, en el presente manuscrito abordaremos cuál es el origen de la EIA, qué es y cómo se conforma al proveer los aspectos relevantes que se relacionan entre el avance del desarrollo urbano y económico con las implicaciones de orden ambiental, qué métodos de valoración emplea y terminaremos con algunas apreciaciones finales al respecto. GÉNESIS DE LA EIA La EIA fue contemplada como una medida universal a partir de la Declaración de Río llevada a cabo en junio de 1992. Y particularmente hace mención, en el Principio 17: “Deberá emprenderse una evaluación del impacto ambiental, en calidad de instrumento nacional, respecto de cualquier actividad propuesta que probablemente haya de producir un saldo negativo considerable en el medio ambiente y que esté sujeta a la decisión de una autoridad nacional competente” (Naciones Unidas, 1992). De esta manera, en los años subsiguientes, una 70 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 gran cantidad de países fueron incorporando paulatinamente a sus legislaciones el procedimiento de la EIA. Sin embargo, su planteamiento emerge en su enunciación –por primera ocasión– en los Estados Unidos, a través de la aprobación de un ordenamiento legal en 1969 (Barrow, 1999b; Wood, 2003). A partir de entonces, la EIA se fue diseminando en el concierto internacional hasta alcanzar la difusión mundial mediante la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. El paradigma que subyace en el Principio 17 es que las EIA se conviertan en un valioso procedimiento con carácter sustentable. Que juntamente con el monitoreo y otras formas de supervisión, optimicen la comprensión de la efectividad de las disposiciones explícitas en políticas socioambientales; además de favorecer una rendición de cuentas por las autoridades gubernamentales y financiadores de proyectos productivos que, de manera general, conlleven a fundamentar legalmente las decisiones y compromisos contraídos por los promoventes y funcionarios públicos. Adicionalmente, estas EIA allegarán información de cómo se asignaron las autorizaciones para el surgimiento de emprendimientos que impulsan prioritariamente el bienestar social y ambiental. ¿QUÉ ES LA EIA? La EIA es una herramienta indagatoria que protege el medio ambiente. Su principal objetivo es averiguar la manera en que lo puede afectar un plan o acción antes de llevarse a cabo. Esto nos ayuda a tomar CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 71 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA mejores decisiones y a planificar un futuro sostenible. Sin embargo, Garmendia et al. (2005: 27) comentan lacónicamente que la EIA es “una valoración de los impactos que se producen sobre el ambiente por un determinado proyecto. Ésta nunca será objetiva, ya que tiene siempre connotaciones subjetivas debido a que la referencia es la calidad ambiental, un concepto subjetivo”. Es importante hacer énfasis en que una EIA se debe realizar antes de empezar cualquier proyecto, no después. Así se pueden prevenir, predecir y mitigar los efectos potencialmente perjudiciales, para asegurarnos de que estamos cuidando el entorno natural, la calidad sanitaria y la salud humana (Conesa, 2009). En términos de Perevochtchikova (2013: 284), su fin se centra en percatarse de los factores que producen la “presión antropogénica y de la situación ambiental en general en un territorio y tiempo determinados; lo que permite evaluar la magnitud de los cambios sucedidos, detectar sus dinámicas evolutivas y proponer las medidas adecuadas de respuesta al respecto”. De esta manera, en el concierto internacional, las naciones que han implementado la EIA como un procedimiento administrativo y legal, lo consideran una forma de control y política ambiental (Pardo, 2002; Toro-Calderón et al., 2013), un notable instrumento que permite tomar disposiciones acerca de proyectos de aprovechamiento e infraestructura privada, obras públicas y actividades productivas, que de modo plausible provocarán impactos de carácter significativo. 72 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 ESTRUCTURA DE UNA EIA La estructura de una EIA puede variar según el marco referencial administrativo que lo solicite; asimismo, podría ser distinta en diferentes naciones (Gómez y Gómez, 2013). Sin embargo, por lo general tendrá que contener ciertos elementos mínimos para constituir un documento que se conste como tal (Cantú-Martínez, 2023; Cantú-Martínez, 2025). En primera instancia, contar con los datos del proyecto a realizarse, juntamente con la información del promovente de la obra y del responsable que lleva a cabo la evaluación. Segundo, describir a detalle las obras, actividades y planes de desarrollo futuro. Tercero, dar a conocer la relación existente de la propuesta con estos planes y ordenamientos de carácter jurídico vigentes que permitan su viabilidad. Cuarto, especificación del entorno natural en el que irrumpirá el nuevo emprendimiento. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 73 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA ¿QUÉ METODOLOGÍAS EMPLEAN LAS EIA? Adicionalmente, la EIA tendrá un quinto apartado: identificar, referir y valorar las alteraciones potenciales, detallando cuáles serán puntuales, acumulativos o bien residuales. Sexto, dar a conocer las instrumentaciones y medidas de mitigación o compensatorias que disminuirán los efectos negativos vinculados con los procedimientos normativos y legales vigentes. Séptimo, plantear los escenarios que se producirán con el nuevo emprendimiento, además de hacer constar si se consideró el estudio de alternativas a la instalación de la obra referida. Octavo, establecerá las disposiciones de un plan de seguimiento y monitoreo de las condiciones ambientales, haciendo énfasis durante la preparación del sitio, construcción y operación del emprendimiento. Noveno, conclusiones en relación con la perspectiva y posibilidad de implementación de la obra. En décimo lugar, hacer constar qué procesos de carácter técnico utilizó para llevar a cabo la EIA, así como el sustento documental de la información que se ha dado a conocer en los apartados anteriores. 74 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Las metodologías empleadas en una EIA son muy variadas y distintas. Algunas acciones son generales, mientras que otras son más específicas. Pero independientemente del procedimiento que se maneje, hay técnicas realmente útiles en el cálculo del impacto ambiental. Incluso se diseñaron inicialmente en proyectos particulares, sin embargo, podrían ser ajustadas para el plan en turno, por lo cual continúan siendo objetivamente válidas (Garmendia et al., 2005). Por otra parte, se aduce que mayormente los métodos empleados pueden catalogarse de la siguiente manera: a) ad hoc, b) listas de cotejo, c) redes de causa-efecto, d) sistemas de interacciones, e) matrices causa-efecto, f) análisis de amenazas, g) análisis de sistemas, h) sistemas de información cartográficos y, finalmente, i) técnicas sustentadas en indicadores e índices (Mora-Barrantes et al., 2016; Cantú-Martínez, 2023). CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 75 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA Los principios que rigen estas metodologías se hallan en la valoración estimativa y de aproximación a la realidad implicada. Para esto es forzoso contar con fuentes de suministro de información sobre el entorno a intervenir como las connotaciones públicas resultantes de éste desde las perspectivas de los factores fisicoquímicos, biológicos y socioeconómicos derivados en gran parte de las disposiciones legales, normativas y administrativas existentes. Con el objetivo, claro está, de proteger la diversidad y el balance natural de los sistemas, la base y garantía en un desarrollo sustentable que busque abatir la pobreza extrema (Astorga et al., 2007). no natural proveedor de suministros con alto valor estético. Esta pretensión se traduce en la búsqueda de mejores planes y oportunidades productivas de progreso, con la finalidad de encontrar las vías hacia un desarrollo humano sustentable, con el impulso de una gestión sostenida en el tiempo de los recursos naturales. Así, la correcta elaboración de una EIA influye grandemente para que las autoridades competentes tracen y esbocen las autorizaciones respetando la dinámica natural, el estímulo del progreso y el beneficio socioeconómico derivado de la operación de las actividades productivas que connotan un naciente emprendimiento. De esta manera la EIA se CONSIDERACIONES FINALES Como se ha evidenciado, la EIA es el protocolo que contiene la documentación primordial que ayuda a valorar el impacto de un nuevo emprendimiento sobre las distintas dimensiones que constituyen el ambiente: el ámbito social, económico y ecológico. Es transcendental subrayar que este registro se transforma en una fuente de mediación entre las personas que desean invertir en un proyecto y la sociedad que espera la implementación de éstos respetando los procedimientos administrativos y legales, en aras de seguir contando con un entor- 76 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 77 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA yergue como aquel procedimiento administrativo, legal y técnico que incentiva valores humanos: honradez, igualdad, inclusión e imparcialidad, principios que se pueden denominar éticos socioambientales. Finalmente, la EIA tiene el propósito de asegurar el cometido social, de salvaguardar el entorno natural con el objetivo de encaminarse al tan anhelado desarrollo sustentable, y que se plasme en un ambiente salubre, equilibrado, particularmente apto para el desenvolvimiento de las generaciones futuras. REFERENCIAS Astorga, Eduardo, Soto, Lorenzo, Iza, Abelardo. (2007). Evaluación de impacto ambiental y diversidad biológica, UICN. Barrow, C.J. (1999a). Environmental management: principles and practice, NY, Routledge. Barrow, C.J. (1999b). Environmental management for sustainable development, NY, Routledge. Cantú-Martínez, Pedro C. (2023). Manual de evaluación de impacto ambiental, México, Universidad Autónoma de Nuevo León. 78 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Cantú-Martínez, Pedro C. (2025). Comunicación y evaluación de impacto ambiental: un enfoque integral del ambiente y la salud, en: Pedro C. Cantú-Martínez (Ed.). Comunicación y promoción de la salud y ambiente (pp. 19-32), México, Universidad Autónoma de Nuevo León. Conesa, Vicente. (2009). Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental, Ed. Mundi-Prensa. Franco, Jonathan. (2015). Evaluación del impacto ambiental, Ed. Trillas. Garmendia, Alfonso, Salvador, Adela, Crespo, Cristina. (2005). Evaluación de impacto ambiental. España, Pearson Educación, S.A. Gómez de Balugera, Zuriñé, Encinas, María D., Gallastegui, Gorka J. (2018). Gestión y evaluación de impacto ambiental, Ed. Universidad del País Vasco. Gómez, Domingo, Gómez, M.T. (2013). Evaluación de impacto ambiental, Ed. Mundi-Prensa. Mora-Barrantes, José, Molina-León, Oscar, Sibaja-Brenes, José. (2016). Aplicación de un método para evaluar el impacto ambiental de proyectos de cons- trucción de edificaciones universitarias, Tecnología en Marcha, 29, (3), 132-145. Naciones Unidas. (1992). Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, https://www.un.org/spanish/esa/ sustdev/agenda21/riodeclaration.htm Pardo, Mercedes. (2002). La evaluación del impacto ambiental y social para el siglo XXI, teoría, procesos, metodología, Ed. Fundamentos. Perevochtchikova, María. (2013). La evaluación del impacto ambiental y la importancia de los indicadores ambientales, Gestión y Política Pública, 22(2), 283-312. Toro-Calderón, Javier, Martínez-Prada, Renson, Arrieta-Loyo, Gabriela. (2013). Métodos de Evaluación de Impacto Ambiental en Colombia, Revista de Investigación Agraria y Ambiental, 4(2), 43-53, https://doi.org/10.22490/21456453.990 Trejo, Luis A. (2021). Evaluación de impacto ambiental: enfoque gerencial del desarrollo sostenible, Ecoe Ediciones. Wood, Chris. (2003). Environmental impact assessment: a comparative review, NY. Routledge. Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 79 �COLABORADORES Brenda Nelly López Hernández Doctoranda en Ciencias, con Orientación en Procesos Sustentables, en la UANL. Miembro del Grupo de Ingeniería y Bioprocesos Sustentables. Su área de investigación se centra en el desarrollo de procesos sustentables, bajo un enfoque de economía circular, para la valorización de residuos orgánicos en esquemas de biorrefinería que incluyan la extracción de biocompuestos y producción de biocombustibles, así como la evaluación de impactos ambientales. Gerardo Antonio Flores Escamilla Doctor en Ciencias en Ingeniería Química por el Instituto Tecnológico de Celaya. Profesor-investigador en la FCQ-UANL. Su área de investigación es catálisis heterogénea, incluyendo la síntesis y caracterización de nanomateriales con aplicaciones en reacciones de valorización de CO2, producción de compuestos de alto valor y tratamiento de contaminantes gaseosos. Miembro del SNII, nivel I. Carlos Escamilla Alvarado Profesor-investigador en la FCQ-UANL. Investiga biorrefinerías, producción de biocombustibles, bioprocesos y análisis de ciclo de vida. Imparte cursos en licenciatura y posgrado en las áreas de termodinámica, biotecnología, petróleo y petroquímica, ambiente y sostenibilidad. Miembro del SNII, nivel I. Giovanni Hernández Flores Doctor en Ciencias en Biotecnología Ambiental, Investigador por México de la Secihti, comisionado a la UAGro. Su investigación principal se centra en la utilización de dispositivos bioelectroquímicos para dar tratamiento al agua residual municipal y al drenaje ácido de mina, así como en la caracterización de lodos residuales generados por una planta de tratamiento de agua residual municipal y recuperación de agua a partir de fuentes no convencionales. Miembro del SNII, nivel I. Carlos Iván Pérez Rostro Doctor en Ciencias en Recursos Naturales y profesor-investigador titular “C” en el TecNM, campus Boca del Río. Coordina la Maestría en Ciencias en Acuacultura. Su línea de investigación se centra en la genética, fisiología y producción de organismos acuáticos bajo esquemas sostenibles como la acuacultura multitrófica integrada, sistemas biofloc y acuaponia. Miembro del SNII, nivel I. Enrique Contreras Vázquez Ingeniero químico. Maestro en Ciencias, con orientación en Procesos Sustentables por la UANL. Su trabajo de investigación se ha enfocado en procesos de producción de biocombustibles a partir de procesos de revalorización de residuos evaluando su impacto ambiental mediante análisis de ciclo de vida. Erik Yoel Carreto Morales Licenciado en Geología. Maestro en Ciencias en Recursos Naturales y Ecología. Cursa el Doctorado en Ciencias Ambientales en la UAGro. Su línea de estudio consiste en evaluar el potencial de los lodos residuales como enmienda orgánica para un suelo agrícola donde se cultiva maíz. 80 Jannette Bahena Ramírez Licenciada en Geología. Maestra en Gestión para el Desarrollo Sustentable. Cursa el Doctorado en Ciencias Ambientales en la UAGro. Su investigación se centra en generar un modelo integral de un sistema de captación de agua de lluvia comunitario como fuente de abastecimiento para uso y consumo humano en una comunidad rural. José de los Santos López Lázaro Ingeniero químico por la UJAT. Maestro en Ciencias en Ingeniería Química y doctor en Ingeniería Química por el Instituto Tecnológico de Celaya. Su trabajo de investigación se ha enfocado en la medición y análisis de propiedades termodinámicas, así como en procesos de extracción sólido-líquido, incluyendo la extracción con dióxido de carbono supercrítico, aplicada tanto a la obtención de aceites esenciales como a la remediación de suelos contaminados. Miembro del SNII, nivel I. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 José J. Cano Gómez Profesor de tiempo completo en la FCQ-UANL. Sus líneas de investigación versan sobre la valorización residuos para la producción de biocombustibles incorporando solventes eutécticos profundos. Estudia el efecto de aditivos sobre las propiedades fisicoquímicas de los combustibles. Miembro del SNII, nivel I. sas mexicanas a las pequeñas producciones agrícolas, pasando por las bibliotecas y los pequeños negocios de migrantes mexicanos en Estados Unidos. Imparte las asignaturas de Ciencia y Tecnología para las RI en la licenciatura de Relaciones Internacionales y Desarrollo Científico Tecnológico y su Impacto Social en la Maestría de Comunicación. Luis Alfredo Ortega Clemente Ingeniero bioquímico, maestro y doctor en Ciencias, con especialidad en Biotecnología y Bioingeniería. Profesor-investigador del TecNM campus Boca del Río. Jefe del Laboratorio de Biotecnología de Microalgas y Bioenergías de los programas de Maestría y Doctorado en Ciencias en Acuacultura. Sus investigaciones se orientan al cultivo de microalgas en efluentes residuales acuícolas con potencial en la producción de biocombustibles. Cuenta con perfil deseable Prodep. Miembro de SNII, nivel I. Martha Patricia Hernández Vergara Doctora en Ciencias, con especialidad en Nutrición Acuícola, por el Cinvestav-IPN (Unidad Mérida). Profesora-investigadora titular C en el TecNM, campus Boca del Río. Su línea de investigación se centra en la nutrición y fisiología de crustáceos, uso de proteínas alternas y desarrollo de biotecnología para el cultivo de especies nativas. Coordina el Laboratorio de Cultivo de Crustáceos Nativos. Es integrante de redes como Alcarcinus, WAS y BioRed-Conacyt, y asesora en la AVAC A.C. Miembro del SNII, nivel I. Magín Lapuerta Amigo Catedrático de la Universidad de Castilla-La Mancha, España. Ha dirigido el Grupo de Combustibles y Motores desde 1996, cuyas líneas de investigación se centran en la combustión y emisiones diésel, con especial atención al efecto del uso de combustibles residuales y renovables de diferentes materias primas en las emisiones de gases y partículas de los motores. Premio del gobierno de Castilla-La Mancha a la Innovación Tecnológica. Miembro del Comité Científico Español de Normalización en Combustibles y Lubricantes (UNE) y del Comité de Biocarburantes de la Asociación Española de Productores de Energías Renovables (APPA). María Guadalupe Paredes Figueroa Profesora-investigadora de la UdeM. Se ha enfocado en el desarrollo de proyectos sustentables, relacionados a cambio climático, emisiones de gases de efecto invernadero, análisis de ciclo de vida y sostenibilidad. Directora de la División Técnica de Análisis de Ciclo de Vida de la Asociación Mexicana de Ingeniería, Ciencia y Gestión Ambiental, A.C. (AMICA). Miembro del SNII, nivel I. María Josefa Santos Corral Doctora en antropología social. Su área de especialidad se relaciona con los problemas sociales de transferencia de conocimientos, dentro de las líneas de tecnología y cultura y estudios sociales de la innovación. Ha trabajado con distintos colectivos que van de las grandes empre- CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 Pedro César Cantú Martínez Doctor en ciencias biológicas. Doctor Honoris Causa, con la Mención Dorada Magisterial, por el OIICE, y en Bioética, por la UANL. Trabaja en la FCB-UANL y participa en el Iinso-UANL. Su área de interés profesional se refiere a aspectos sobre la calidad de vida e indicadores de sustentabilidad ambiental. Fundador de la revista Salud Publica y Nutrición (RESPyN). Miembro del Comité Editorial de Artemisa del Centro de Información para Decisiones en Salud Publica de México Perla Xóchitl Sotelo Navarro Licenciada en Ingeniería Ambiental, maestra y doctora en Ciencias e Ingeniería Ambiental por la UAM Azcapotzalco. Coordinadora de la Licenciatura en Ingeniaría Ambiental en la UAM Azcapotzalco. Tiene amplia experiencia en temáticas como microbiología ambiental, gestión y tratamiento de residuos sólidos urbanos, lixiviación de residuos electrónicos, digestión anaerobia, fermentación oscura y composteo, incursionando en temas de análisis de ciclo de vida, economía circular y sostenibilidad aplicados a tratamiento de residuos orgánicos y procesos de biorrefinería. Miembro del SNII, nivel I. Zeferino Simón Galarza Brito Ecólogo de formación, maestro en Ciencias en Biología Celular y Molecular. Profesor de la carrera de Ingeniería Ambiental y Sustentabilidad en la UPEG. 81 �Lineamientos de colaboración Ciencia UANL La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. En sus páginas se presentan avances de investigación científica, desarrollo tecnológico y artículos de divulgación en cualquiera de las siguientes áreas: • ciencias exactas • ciencias de la salud • ciencias agropecuarias • ciencias naturales • humanidades • ciencias sociales • ingeniería y tecnología • ciencias de la tierra • Las referencias no deben extenderse innecesariamente, por lo que sólo se incluirán las referencias utilizadas en el texto; éstas deberán citarse en formato APA, incluyendo nombre y apellidos de la autoría. • Se incluirá un resumen en inglés y español, no mayor de 100 palabras, además de cinco ideas y cinco palabras clave. • Los autorores deberán revelar el uso de contenidos generados por IA y herramientas asistidas por IA en su proceso de escritura. Criterios específicos para artículos académicos • El artículo deberá ofrecer una panorámica clara del campo temático. Asimismo, se incluyen artículos de difusión sobre temas diversos que van de las ciencias naturales y exactas a las ciencias sociales y las humanidades. • Deberá considerarse la experiencia nacional y local, si la hubiera. Las colaboraciones deberán estar escritas en un lenguaje claro, didáctico y accesible, correspondiente al público objetivo; no se aceptarán trabajos que no cumplan con los criterios y lineamientos indicados, según sea el caso se deben seguir los siguientes criterios editoriales. • No se aceptan reportes de mediciones. Los artículos deberán contener la presentación de resultados de medición y su comparación, también deberán presentar un análisis detallado de los mismos, un desarrollo metodológico original, una manipulación nueva de la materia o ser de gran impacto y novedad social. Criterios generales • Sólo se aceptan artículos originales, entendiendo por ello que el contenido sea producto del trabajo directo y que una versión similar no haya sido publicada o enviada a otras revistas. • Se aceptarán artículos con un máximo de cinco autores (tres para los artículos de divulgación), en caso de excederse se analizará si corresponde con el esfuerzo detectado en la investigación. Una vez entregado el trabajo, no se aceptarán cambios en el orden y la cantidad de los autores. • Los originales deberán tener una extensión máxima de cinco páginas, incluyendo tablas, figuras y referencias. En casos excepcionales, se podrá concertar con el editor responsable una extensión superior, la cual será sometida a la aprobación del Consejo Editorial. • Para su consideración editorial, el autor deberá enviar el artículo vía electrónica en formato .doc de Word, así como el material gráfico (máximo cinco figuras, incluyendo tablas), fichas biográficas de máximo 100 palabras y código identificador ORCID de cada autor, ficha de datos y carta firmada por todos los autores (ambos formatos en página web) que certifique la originalidad del artículo y cedan derechos de autor a favor de la UANL. • Material gráfico incluye figuras, dibujos, fotografías, imágenes digitales y tablas, de al menos 300 DPI en formato .jpg o .png y deberán incluir derechos de autor, permiso de uso o referencia. Las tablas deberán estar en formato editable. 82 • El artículo deberá contener claramente los siguientes datos: título del trabajo, autor(es), código identificador ORCID, institución y departamento de adscripción laboral (en el caso de estudiantes sin adscripción laboral, referir la institución donde realizan sus estudios) y dirección de correo electrónico para contacto de cada investigador. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 • Sólo se aceptarán modelos matemáticos si son validados experimentalmente por el autor. • No se aceptarán trabajos basados en encuestas de opinión o entrevistas, a menos que aunadas a ellas se realicen mediciones y se efectúe un análisis de correlación para su validación. Criterios específicos para artículos de divulgación • Los contenidos científicos y técnicos tendrán que ser conceptualmente correctos y presentados de una manera original y creativa. • Todos los trabajos deberán ser de carácter académico. Se debe buscar que tengan un interés que rebase los límites de una institución o programa particular. • Tendrán siempre preferencia los artículos que versen sobre temas relacionados con el objetivo, cobertura temática o lectores a los que se dirige la revista. • Para su mejor manejo y lectura, cada artículo debe incluir una introducción al tema, posteriormente desarrollarlo y finalmente plantear conclusiones. El formato no maneja notas a pie de página. • En el caso de una reseña para nuestra sección Al pie de la letra, la extensión máxima será de dos cuartillas, deberá incluir la ficha bibliográfica completa, una imagen de la portada del libro, por la naturaleza de la sección no se aceptan referencias. CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 83 �Notas importantes • Sólo se recibirán artículos por convocatoria, para mayor información al respecto consultar nuestras redes sociales o nuestra página web: http://cienciauanl.uanl.mx/ • Los autores deberán declarar que en el proceso de elaboración de la investigación o redacción del documento no hubo conflictos de intereses; en caso de haberse presentado, deberán indicar los acuerdos que efectuaron. Asimismo, de haber contado con financiamiento, deberán anotar la institución o el nombre del fondo de dónde provino. • Todas las colaboraciones, sin excepción, deberán pasar por una revisión preliminar, en la cual se establecerá si éstas cumplen con los requisitos mínimos de publicación que solicita la revista, como temática, extensión, originalidad y estructuras. Los editores no se obligan a publicar los artículos sólo por recibirlos. • Todos los números se publican por tema, en caso de que un artículo sea aceptado en el dictamen, pero no entre en la publicación del siguiente número, éste quedará en espera para el número más próximo con la misma temática. • Una vez aprobados los trabajos, los autores aceptan la corrección de textos y la revisión de estilo para mantener criterios de uniformidad de la revista. • Todos los artículos de difusión recibidos serán sujetos al proceso de revisión peer review o revisión por pares, del tipo doble ciego; los documentos se envían sin autoría a quienes evalúan, con el fin de buscar objetividad en el análisis; asimismo, las personas autoras desconocen el nombre de sus evaluadores. • Bajo ningún motivo serán aceptados aquellos documentos donde pueda ser demostrada la existencia de transcripción textual, sin el debido crédito, de otra obra, acción denominada como plagio. Si el punto anterior es confirmado, el documento será rechazado inmediatamente. Todos los artículos deberán subirse en la página: https://cienciauanl.uanl.mx/ojs/index.php/revista/index Para cualquier comentario o duda estamos a disposición de los interesados en: Tel: (5281)8329-4236. http://www.cienciauanl.uanl.mx/ o bien en la siguiente dirección: revista.ciencia@uanl.mx 84 CIENCIAUANL / AÑO 28, No.134, noviembre-diciembre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 26, No.118 marzo-abril 2023 85 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ciencia UANL Año de publicación El año cuando se publico 2025 Volumen Volumen de la revista 28 Número Número de la revista 134 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 3 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://cienciauanl.uanl.mx/wp-content/uploads/2025/02/GALERA_129_WEB_PLIEGOS_ok.pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL, 2025, Año 28, No 134, Noviembre-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Elizondo Riojas, Guillermo, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Divulgación científica Investigación científica Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Martínez Torres, del Carmen Melissa, Editora Gómez Vanegas, Luis Enrique, Corrección Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-11-03 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021630 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N. L, México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agua de Lluvia Cáscara de Naranja Lodo Residual Microorganismos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/250/22116/Ciencia_UANL_2025_Ano_28_No_133_Septiembre-Octubre.pdf 302b2960824cd3e386931a1804502c36 PDF Text Text �Ciencia UANL Una publicación bimestral de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Mario Alberto Garza Castillo Secretario general Dr. José Ignacio González Rojas Secretario de investigación científica y desarrollo tecnológico Dr. Guillermo Elizondo Riojas Director Ciencia UANL Melissa del Carmen Martínez Torres Editora Consejo Editorial Dr. Sergio Estrada Parra (Instituto Politécnico Nacional, México) / Dr. Miguel José Yacamán (Universidad de Texas, EUA) / Dr. Juan Manuel Alcocer González (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)/ Dr. Bruno A. Escalante Acosta (Instituto Politécnico Nacional, México) Redes y publicidad: Jessica Martínez Flores Diseño: Orlando Javier Izaguirre González Corrector de inglés: Alejandro César Argueta Paz Servicio social: Aleydis Anahí Franco de Anda Olga Margarita González Nieves Auxiliar administrativo: Samantha Jaqueline Zavala Salas Corrección: Luis Enrique Gómez Vanegas Portada: Francisco Barragán Codina Fotografía de portada: Manuel Edgar Moreno Quintanilla Webmaster: Mayra Silva Almanza CienciaUANL, Año 28, Nº 133, septiembre-octubre de 2025. Es una publicación bimestral, editada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Investigación. Domicilio de la publicación: Av. Manuel L. Barragán 4904, Campus Ciudad Universitaria, Monterrey, N.L., México, C.P. 64290. Teléfono: + 52 81 83294236, https://cienciauanl.uanl.mx, revista.ciencia@uanl.mx. Editora responsable: Melissa del Carmen Martínez Torres. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2021-060322550000-102, ISSN impreso: 3061-8401, Licitud de Título y Contenido: 14914, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor; ISSN-E: 3061-841X. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1437043. Responsable de la última actualización de este número: Melissa del Carmen Martínez Torres. Impresa por: Serna Impresos, S.A. de C.V., Vallarta 345 sur, Centro, C.P. 64000, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 01 de septiembre de 2025, tiraje: 1,400 ejemplares. Fecha de última modificación: 01 de septiembre de 2025. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Publicación indexada a LATINDEX, CUIDEN, PERIÓDICA, Actualidad Iberoamericana, Biblat. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2025 2 CIENCIA UANL / AÑO 26, No.118, marzo-abril 2023 COMITÉ ACADÉMICO COMITÉ DE DIVULGACIÓN CIENCIAS DE LA SALUD Dra. Lourdes Garza Ocañas CIENCIAS DE LA SALUD Dra. Gloria María González González (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS EXACTAS Dra. Ma. Aracelia Alcorta García CIENCIAS EXACTAS Dra. Nora Elizondo Villarreal (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS AGROPECUARIAS Dra. María Julia Verde Star CIENCIAS AGROPECUARIAS Dr. Hugo Bernal Barragán (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS NATURALES Dr. Rahim Foroughbakhch Pournavab CIENCIAS NATURALES Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS SOCIALES Dra. Veronika Sieglin Suetterlin CIENCIAS SOCIALES Dra. Blanca Mirthala Taméz Valdés (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Dra. María Idalia del Consuelo Gómez de la Fuente INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Dra. Yolanda Peña Méndez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS DE LA TIERRA Dr. Carlos Gilberto Aguilar Madera CIENCIAS DE LA TIERRA Dr. Héctor de León Gómez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) �ÍNDICE 6 EDITORIAL 8 CIENCIA Y SOCIEDAD Ser mujer, un factor de riesgo para desarrollar Alzheimer Diana Patricia Quijano-Guerrero, Viviana Chantal-Zomosa Signoret 18 OPINIÓN 26 EJES 43 48 36 SECCIÓN ACADÉMICA 37 Mandatos sociales, género e identidad: un análisis a partir de redes semánticas modificadas Rocío Delfina García-Moreno. CIENCIA DE FRONTERA Trabajar e investigar las desigualdades: la carrera académica, docente y de vinculación de la doctora Laura Flamand María Josefa Santos-Corral El enamoramiento es una adicción Ofir Picazo, Erika Alejandra Cabrera-Reyes Nuestra forma de consumo está destruyendo el planeta Karen Gabriela García-Colín Análisis geoespacial de la percepción de inseguridad en el campus Ciudad Universitaria de San Nicolás de los Garza Octavio Quintero-Avila, Omar Alejandro Hernández-Valdez, Miguel Ángel Soto-Muñoz 62 SUSTENTABILIDAD Microplásticos: un desafío ambiental contemporáneo Pedro César Cantú-Martínez 74 COLABORADORES �EDITORIAL 133 ¿Ciencias sociales hoy? Carolina Irene Márquez-Méndez* ORCID: 0000-0003-1035-4614 * Investigadora independiente, Red Nodo Norte. Contacto: carolinairenemarquez@gmail.com ¿ Ciencias sociales hoy? Qué importante sostener este modo de reconocer, habitar y gestar saberes y conocimientos sobre la complejidad del mundo en el que vivimos. Especialmente en estos tiempos que corren, caracterizados por una polarización en las distintas capas de relaciones. Habitamos la paradoja en la que la desinformación y la despolitización coexisten con un desarrollo tecnológico que podría servir para conectarnos. En un periodo histórico sui géneris, con múltiples fracturas a un sistema que se perfiló insostenible desde sus cimientos. ello como dato clave para reconocer, sopesar e integrar estas diferencias como parte de una riqueza biocultural que nos sostiene. Eso significa que las ciencias sociales tienen relevancia no sólo en la producción de datos o en su labor de documentar y pensar el mundo de manera sistemática. El reconocimiento de los procesos de construcción de saberes y conocimientos se pueden leer como parte de un micelio más amplio. Me refiero a la importancia de dar cuenta de los sentidos que toman distintos caminos dentro de un mismo entramado común. Y la manera en que eso suma a la amplitud afectiva y relacional que nos impulsa a apreciarnos sólo por el hecho de coexistir en el planeta. Es valorar lo que nos ayuda a abrir la comprensión y la posibilidad de compartir en unidad aquellos sentidos que nos permiten atravesar nuestras propias fronteras por medio del aprendizaje en conjunto. Entre las derivas más relevantes de esta complejidad, se encuentran la vulneración y la violencia múltiple que trastocan de forma diferenciada los cuerpos humanos y los ecosistemas vivos. Es una cuestión ante la cual todos los abordajes científicos y disciplinares tenemos parte responsiva. Especialmente para gestar movimientos que nos permitan trascender los sesgos que se reproducen fuera y dentro de los campos disciplinares. Sobre Esa misma comprensión colectiva tiene una todo, la reflexión sobre lo social es una invitación vuelta al mundo en múltiples dimensiones de básica a desarraigar aquellas pautas que respon- la vida. De ahí que las ciencias sociales tomen den al interés privado utilitario e instrumental. un rol al sumar a las condiciones de posibilidad que definen y resuelven cómo sostenemos lo Las ciencias sociales cultivan la expansión común. Me refiero a la corresponsabilidad desde nuestra comprensión. Cada investigación y de un sentido comunitario para hacer la vida debate nos permite apreciar una compleja rea- más digna y vivible para todas las corporalidalidad que habitamos desde distintos cuerpos y des humanas y las ecosistémicas con quienes formas de vida. De ahí que resulta vital cultivar compartimos el entorno. Así, las hibridaciones la receptividad, la curiosidad por cómo acon- de lo social con otras disciplinas y modos de tece lo relacional, cómo se traman los afectos, conocer también tienen la potencialidad de los sentidos, las acciones, los acontecimientos ampliar nuestro margen de acción en aras de sociales y cómo se construyen marcos de reco- construirnos presentes y futuros que sean vianocimiento. La posibilidad de forjar el discerni- bles, poniendo al centro el sentido de dignidad, miento descansa en la experiencia viva que es cuidado y, en suma, la apreciación de todas las sistematizada y la oportunidad de darle lugar a formas de vida y corporalidades. Descarga aquí nuestra versión digital. 6 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 7 �Ser mujer, CIENCIA Y SOCIEDAD Ciencia y sociedad un factor de riesgo Fotoarte: Edgar Moreno para desarrollar Diana Patricia Quijano-Guerrero* ORCID: 0009-0008-7205-9833 Viviana Chantal Zomosa-Signoret** ORCID: 0000-0002-0643-5318 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.133-1 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: diana.quijanogu@uanl.edu.mx **Universidad de Monterrey, San Pedro Garza García, México. Contacto: viviana.zomosa@udem.edu 8 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Alzheimer CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 9 �EDAD CIENCIA Y SOCIEDAD U na de las principales causas de discapacidad que afecta a más de 55 millones de seres humanos en el mundo es la demencia. Se trata de un conjunto de síntomas relacionados con el deterioro de las funciones cognitivas, es decir, aquellos procesos que dependen de la capacidad del cerebro para obtener, analizar y almacenar información: la memoria, el lenguaje y la concentración. Estos síntomas se deben a un daño en las neuronas provocado por una lesión o alguna enfermedad, siendo el Alzheimer la causa más frecuente al relacionarse con el 60-70% de los casos de demencia (WHO, 2025). El Alzheimer se caracteriza por la acumulación anormal de proteínas en el cerebro, en particular de la tau y la proteína pequeña o péptido beta-amiloide (Aβ). Tales acumulaciones o agregados son tóxicos y son responsables de inducir otros procesos patológicos y de provocar la muerte de las neuronas. La neurodegeneración resultante se evidencia en síntomas del tipo pérdida de memoria, confusión y desorientación, cambios en el comportamiento y el ánimo, además de dificultad para realizar actividades simples: hablar, caminar y comer (Alzheimer's Association, 2025a). Aunque hay un riesgo similar en mujeres y hombres a manifestar demencia, ellas tienen más probabilidades de padecerla e incluso de manifestar síntomas y un deterioro cognitivo más severos (Ali et al., 2023). En Estados Unidos dos de cada tres personas con Alzheimer son mujeres (Alzheimer's Association, 2025b), mientras que en México la brecha podría ser mayor (Cisneros et al., 2017). En este artículo se describirán algunos de los factores que parecen contribuir a esta predisposición. 10 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 El principal agente de riesgo es la edad. El mayor porcentaje de los casos ocurre en personas que superan los 65 años (una de 10). Además, a partir de esa edad las probabilidades aumentan cada año (Liu et al., 2024). Las mujeres viven en promedio cinco años más que los hombres (Dattani y Rodés-Guirao, 2023). En México, la esperanza de vida en 2025 se calcula en 79 años para ellas y en 72.6 para ellos (Conapo, 2023). Si consideramos que una mayor cantidad de mujeres alcanza edades avanzadas en las que existe una amenaza más alta en el progreso de la afección, la diferencia en la longevidad podría explicar la disparidad en la prevalencia del Alzheimer. Aun así, en algunos estudios la discrepancia en el riesgo se mantiene al comparar grupos de la misma edad, probablemente por la influencia de otros factores (Andrew y Tierney, 2018). HORMONAS Una de las principales distinciones entre hombres y mujeres son las hormonas que predominan en su desarrollo. En las féminas existe una mayor cantidad de estrógenos, por ejemplo, el estradiol, los cuales se producen en los ovarios. Además de participar en la diferenciación sexual femenina, el estradiol cumple funciones importantes en el cerebro que se relacionan con la patología del Alzheimer. Tiene un efecto neuroprotector y favorece la eliminación del exceso de proteína tau y del péptido Aβ en regiones del cerebro particularmente afectadas por la enfermedad, como el hipocampo donde ocurre el establecimiento de la memoria. En la menopausia, y después de una ooforectomía, es decir, de la extracción quirúrgica de los ovarios, los niveles de estradiol disminuyen y, por lo tanto, también se reducen sus efectos protectores provocando un aumento en el riesgo a presentar Alzheimer (Sato et al., 2023). CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 11 �CIENCIA Y SOCIEDAD Considerando lo anterior, se ha sugerido que la suplementación con estrógeno durante la menopausia permite mantener los niveles y beneficios de la hormona en el cerebro y disminuir la amenaza de patologías neurodegenerativas. Sin embargo, en la práctica dicha estrategia ha resultado más compleja. En general, la terapia hormonal tiene efectos positivos cuando se administra durante la etapa de la perimenopausia, la cual abarca desde antes de la menopausia y hasta un año después del último sangrado menstrual. Por el contrario, el tratamiento con estrógenos en la posmenopausia llega a ser perjudicial al aumentar el peligro de desarrollar demencia. Este efecto de “ventana de oportunidad” podría deberse a que la capacidad del cerebro para responder al estradiol disminuye con la edad (Ali et al., 2023; Valencia‐Olvera et al., 2023). GENÉTICA En el Alzheimer se ha identificado la influencia de varios factores genéticos, siendo el rol del gen APOE uno de los más reconocidos y mejor caracterizados. Éste contiene la información necesaria para producir una proteína denominada apoliproteína E (APOE), la cual se encarga de transportar lípidos a los tejidos del cuerpo. En el cerebro dicha actividad facilita la correcta transmisión de sinapsis o señales entre las neuronas y contribuye a la eliminación de Aβ. Existen tres principales versiones o alelos del gen: ϵ2, ϵ3 y ϵ4. Las proteínas generadas por las distintas variantes se distinguen únicamente por uno o dos aminoácidos, pero esta pequeña diferencia puede modificar enormemente su función. En específico, la proteína APOE4 codificada por el alelo ϵ4 contribuye en los procesos patológicos del Alzheimer, incluyendo la formación de los agregados tóxicos de Aβ (Raulin et al., 2024). 12 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Más de la mitad de los pacientes con Alzheimer manifiesta al menos una de dos copias del gen APOE del tipo ϵ4, además, en éstos la enfermedad se adelanta de cinco a 15 años. En las personas con una réplica para APOE4 el riesgo incrementa de dos a tres y hasta 10 veces más cuando hay dos copias, esto al compararlos con aquellas que tienen dos réplicas del alelo más común ϵ3. Sin embargo, las mujeres con una o dos copias de APOE4 presentan una amenaza superior frente a los hombres con estos mismos genes, además de efectos más severos como una reducción del volumen del hipocampo. La causa de tal susceptibilidad aún no se conoce, sin embargo, se cree que podría existir una interacción entre APOE4 y los estrógenos (Ungar et al., 2014). Asimismo, aún en ausencia de los alelos APOE4, otros factores genéticos pueden contribuir a la predisposición al Alzheimer. En particular, el gen MGMT produce una enzima que se encarga de reparar el daño en el ADN causado por agentes alquilantes, los cuales son compuestos químicos que alteran la estructura del ADN al añadir grupos alquilo, lo que puede interferir con su funcionamiento normal y provocar mutaciones. En mujeres negativas a APOE4 se han encontrado cambios en el gen MGMT que provocan su inactivación y se asocian con el daño cerebral observado en la demencia. Sin embargo, aún se desconoce por qué ocurre sólo en esta población (Kisby et al., 2023; Chung et al., 2023). SALUD Aunque también llegan a formar parte de su sintomatología, se ha encontrado que quienes obtienen un diagnóstico previo de depresión, ansiedad o insomnio tienen mayores probabilidades de presentar un deterioro cognitivo y Alzheimer. Aún no está clara la razón de dicha predisposición, pero podría relacionarse con la inducción de cambios en el cerebro (Méndez, 2021). Notablemente, estas tres patologías son más prevalentes en mujeres. En México, en 2024, 73.4% de las personas atendidas por ansiedad fueron femeninas y el 78.8% en el caso de depresión (Conasama, 2024). A su vez, en 2016 se reportó que 22.8% de las mujeres padecían de insomnio contra el 14.3% de los hombres (Guerrero-Zúñiga et al., 2018). CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 13 �CIENCIA Y SOCIEDAD Por su parte, existe una alta conexión con la diabetes, incluso llegando a denominar el Alzheimer como diabetes tipo III. Los altos niveles de glucosa y la resistencia a la insulina, además de ser propios de la diabetes, también se han encontrado en el cerebro de los pacientes con Alzheimer (Nguyen et al., 2020). En general, padecer diabetes tipo II incrementa las probabilidades de demencia, principalmente en las mujeres (Chatterjee et al., 2016). En México es un importante problema de salud y son ellas las más afectadas, con 5.1 millones frente a 3.4 de varones. A su vez, los estratos de edad con incidencia superior coinciden con las de mayor riesgo para manifestar Alzheimer, con un 35.6% entre los 60 a 69 años y un 32.7% entre los 70 y 79 (Inegi, 2021). EDUCACIÓN En el caso del Alzheimer, la educación tiene un efecto protector, a mayor número de años de estudios menor riesgo. Se cree que éste se relaciona con la denominada “reserva cognitiva”, la cual se refiere a la capacidad del cerebro para tolerar una patología gracias a la existencia de múltiples conexiones entre neuronas que pueden compensar el daño (Seyedsalehi et al., 2023). Afortunadamente, la brecha educativa de género ha disminuido notablemente y cada vez más mujeres se encuentran cursando en todos los niveles educativos. Incluso, a partir de 2023, representan la mayoría de la población universitaria. Sin embargo, la situación es diferente en zonas vulnerables y las féminas de edad avanzada cuentan con significativamente menos años promedio de educación que los hombres de la misma edad (Inmujeres, 2024). Por lo tanto, éste sigue siendo un factor relevante en el desarrollo de Alzheimer. 14 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CUIDADORAS Considerando que el deterioro cognitivo en los pacientes con Alzheimer los vuelve dependientes de supervisión y ayuda constantes, otro aspecto en el que la enfermedad afecta de forma desigual es en las labores de cuidado, pues son ellas quienes mayormente asumen esa responsabilidad. El escenario en México es complicado, existe poca o nula infraestructura de atención a pacientes con demencia y el 76.4% de las personas que realizan cuidados son mujeres (Conasami, 2024). Esta brecha es fomentada por roles de género y expone a las responsables a vulnerabilidades económicas y a afecciones físicas y mentales. Aunque aún faltan estudios que determinen la relación entre las labores de cuidado y la incidencia de demencia en mujeres, se ha identificado que quienes asisten a los enfermos están expuestas a estrés crónico que las llevan al desarrollo de síntomas de deterioro cognitivo (Corrêa et al., 2019), además de ser más susceptibles a presentar algunos de los factores de riesgo para el Alzheimer anteriormente mencionados (Alzheimer's Association, 2025b). CONCLUSIONES A pesar de representar casi la mitad de la población mundial, las mujeres están infrarrepresentadas como sujeto y objeto de la ciencia. La investigación médica se ha basado mayormente en modelos masculinos, por lo que existe poca comprensión sobre cómo las diferencias biológicas y sociales alteran la manifestación y el progreso de una misma enfermedad en las mujeres. El caso del Alzheimer es significativo pues, a pesar de afectar mayormente al género femenino, uno de los medicamentos recientemente promovidos para su tratamiento parece no ser efectivo en ellas (Kurkinen, 2023). CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 15 �CIENCIA Y SOCIEDAD La identificación de la influencia de la edad, los niveles de estrógeno, los problemas de salud y la educación es un avance en el entendimiento y atención de la susceptibilidad femenina al Alzheimer, pero aún queda mucho camino por recorrer. Futuras líneas de investigación podrían profundizar en la manera en la que actúan éstos y otros factores, el modo en el que interaccionan entre sí, y su influencia en posibles tratamientos. A su vez, este conocimiento destaca la necesidad de políticas que reconozcan y aborden la brecha de género desde la investigación REFERENCIAS básica hasta la salud pública. Ali, Noor, Sohail, Rohab, Jaffer, Syeda, et al. (2023). 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What is Alzheimer’s Disease? https://www.alz.org/alzheimers-dementia/ what-is-alzheimers/women-and-alzheimer-s Recibido: 19/03/2025 Aceptado: 26/05/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 17 �Opinión OPINIÓN El enamoramiento es una adicción Ofir Picazo* ORCID: 0000-0003-4320-4997 D iversos investigadores han propuesto que el amor romántico se puede explicar como un fenómeno de adicción, el cual apareció hace más de cuatro millones de años y sirvió (y sigue funcionando) a manera de mecanismo de supervivencia para fomentar los lazos de pareja y aumentar la reproducción entre los homínidos. Este “sentimiento” comparte muchas semejanzas con algunas de las llamadas drogas de adicción. Respecto a esto último, los estudios derivados de imágenes cerebrales muestran que los sentimientos amorosos intensos, al igual que la cocaína u otras sustancias de adicción, activan las mismas áreas que en conjunto forman el “sistema de recompensa”, constituido por regiones antiguas generalmente ubicadas en el tallo y la base del cerebro. En dichas zonas se encuentran neuronas que producen neurotransmisores (moléculas que utilizan para comunicarse entre sí): serotonina, noradrenalina, dopamina, etcétera; además de sus acciones conocidas en la fisiología general, también ejercen un papel importante en el surgimiento de relaciones amorosas. Por ejemplo, se sabe que, si las personas enamoradas ven fotos de sus parejas, inmediatamente aumentan sus niveles de dopamina en las regiones cerebrales mencionadas, por esto se dice que produce sentimientos de placer y motivación. El fenómeno también se presenta al consumir líquidos o alimentos placenteros (Blumenthal et al., 2023). Erika Alejandra Cabrera-Reyes* ORCID: 0000-0003-4110-1660 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.133-2 * Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del IPN, Ciudad de México, México. Contacto: rifo99mx@gmail.com, alejandra.cabrera@cinvestav.mx 18 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 19 �OPINIÓN UN COCTEL DE NEUROTRANSMISORES Y HORMONAS Los conocimientos actuales nos permiten concluir que para que se dé una relación amorosa deben participar, además de la dopamina, otros neurotransmisores: adrenalina (también con función de hormona), serotonina y varias hormonas: estradiol, testosterona, oxitocina y vasopresina, entre otras. El papel general de cada uno de los componentes de este coctel ya ha sido identificado. Por ejemplo, la testosterona se ha asociado con la lujuria; el estradiol, la adrenalina y la dopamina con la atracción física, mientras que la oxitocina y la vasopresina se han vinculado con el apego. Estas dos últimas se liberan en el torrente sanguíneo desde la hipófisis (una pequeña región que se ubica en la base del cerebro) y tienen funciones muy específicas ligadas con el sistema cardiovascular y con la contracción durante el parto. Sin embargo, ahora se sabe que también participan en el establecimiento de las relaciones de pareja. Aunque ambas presentan una estructura química muy parecida, la oxitocina lleva el papel protagónico durante el apego, por algo se le conoce como la hormona del amor. Figura 1. Romeo y Julieta en el balcón (Frank Dicksee, 1853-1928), una hermosa representación del amor romántico. No se sabe bien en qué momento aparece en escena la oxitocina, pero todo indica que lo hace tardíamente, es decir, cuando una pareja lleva cierto tiempo. Ésta se libera al estar juntos (sobre todo en un clímax sexual), pero también en el instante en que una madre da pecho a su bebé; en otras palabras, está en correlación con la liga que surge entre la madre y su hijo y en este caso con dos personas enamoradas. Un dato curioso derivado de estudios en animales es que el viagra, al menos en ratas, también libera oxitocina, una observación que implica demasiada reflexión ¿no lo crees? Todas las células tienen dispositivos moleculares (receptores), casi siempre ubicados en su superficie, que les permiten interpretar los mensajes enviados por otras. Por ejemplo, si una célula carece de receptores para dopamina, no responderá por más que aumenten los niveles de este neurotransmisor. Por el contrario, su respuesta será máxima si éstos se encuentran activos y en gran número. Varios estudios en ratones monógamos indican que la verdadera fidelidad es una cuestión de densidad de receptores. Así, aquellos con mayor cantidad para dopamina y oxitocina en el cerebro son más fieles que los que presentan menos. Además, se ha observado que para establecer la relación monogámica, estos animales requieren que ambos tipos de receptores sean estimulados por sus respectivos ligandos (dopamina y oxitocina), mientras que el bloqueo de uno solo de ellos inhibe la fidelidad y promueve la promiscuidad. Obviamente, dichos hallazgos producen muchas preguntas sobre la fidelidad humana: ¿todo es cuestión de niveles hormonales?, ¿o de densidad de receptores?, ¿soy promiscuo porque no produzco oxitocina? CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 O H2N S S La buena o mala noticia, según quien nos lea, es que esto ocurre sólo en algunos animales de laboratorio. En los humanos participan otros factores y muchas más sustancias, como la androstendiona y la testosterona, dos hormonas masculinas que se pueden detectar en el O H2N 20 OH N H N O N H CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 O O N H HN O N H O H N HN O NH2 O H O O NH2 21 �OPINIÓN semen, el sudor y la saliva. Así, cuando una mujer huele una de éstas produce cortisol, la hormona del estrés, que en este caso aumenta su excitación y mejora su estado de ánimo momentáneamente (alrededor de una hora). Aún más, ciertas mujeres sienten más atracción por los hombres que tienen un olor (por ejemplo, el de la camisa) similar al del sudor paterno. Tal observación ha dado pie a ideas nuevas sobre el enamoramiento, incluso se dice que es algo parecido al complejo de Electra. Se han descrito otras sustancias asociadas a éste: la beta-feniletilamina y la vasopresina. Al igual que con la dopamina y la oxitocina, se dice que la beta-feniletilamina se origina al iniciar, mientras que la vasopresina se empieza a producir cuando una relación se vuelve más estable y menos apasionada. Lo cierto es que sus efectos se han confundido con los producidos por las anfetaminas, y no tienen conexión con el enamoramiento, mientras que los de la vasopresina como responsable del apego parecen complementar las acciones de la oxitocina. Y TAMBIÉN LA SEROTONINA OH H O 22 H H Como se mencionó antes, otro neurotransmisor involucrado en el enamoramiento es la serotonina. Aunque los datos disponibles acerca del papel de esta molécula sobre dicho fenómeno son escasos, se sabe que disminuye su concentración durante las primeras etapas de una relación; un hallazgo que se ha repetido en varios estudios y que es idéntico al que presentan los pacientes depresivos o con trastorno obsesivo-compulsivo. Lo más interesante es que éstos y los enamorados generan 40% menos serotonina cerebral que una persona normal, tienden a ser más ansiosos, más enamoradizos y más activos sexualmente (Marazziti et al., 1999). Creado con: Figura 2. Algunos de los actores que participan tanto en el enamoramiento como en la adicción farmacológica. En otras palabras, el enamoramiento, además de asociarse con sensaciones placenteras, comparte “síntomas” con ciertos trastornos cerebrales asociados con el estado de ánimo. Sin embargo, en los amantes, las sensaciones cambian constantemente dependiendo del nivel de apego de cada uno, ya que conforme avanza la relación entran en acción otras hormonas y otros neurotransmisores. HO Volviendo al punto de la semejanza amor-adicción, se puede decir que la sintomatología en ambos fenómenos es muy similar. Así, los adictos, del mismo modo que los enamorados, se OH (R) HN CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 LA ABSTINENCIA EN LOS ADICTOS Y LOS AMANTES CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 NH2 NH2 HO OH 23 �OPINIÓN centran en la sustancia o en el ser amado y lo ansían. Se ponen eufóricos si lo ven o piensan en él y a este nivel en farmacología ya se habla de intoxicación. A medida que crece la relación, el amante intenta interactuar con su pareja cada vez con más frecuencia, parecido al adicto con su droga (tolerancia farmacológica). Si ésta rompe el vínculo, el amante también experimenta los síntomas habituales de la abstinencia: ansiedad, protestas, ataques de llanto, letargo, insomnio o hipersomnia, irritabilidad y sentimientos de soledad. Igual que la mayoría de los adictos que mueren por conseguir una dosis, los amantes rechazados suelen llegar a situaciones extremas para recuperar al ser amado. En general, los enamorados despreciados recaen del mismo modo que los drogadictos en recuperación. Así, luego de mucho tiempo de la separación (de la droga o del amado), cada lugar, música, persona y evento asociado a esa relación puede desencadenar reacciones psíquicas y físicas que impulsan al implicado a iniciar la adicción o el romance, independientemente de las consecuencias negativas que pudiera tener ese reencuentro. Otro ejemplo de esta similitud es que tanto monos como humanos consumen más alcohol si se sienten aislados socialmente que cuando tienen pareja o viven en sociedad; por esta razón es difícil hacer adictas (al menos a las anfetaminas) a las ratas de laboratorio, que se caracterizan por ser muy sociables y amorosas. El enamoramiento, en otras palabras, se parece mucho al consumo de las sustancias de abuso, ya que su retiro también produce serias repercusiones mentales; en este sentido, los estudios de imagenología han demostrado que la parte de la corteza cerebral encargada de regular el dolor se activa cuando los amantes abandonados ven fotos del ser amado. Hace una década, Wudarczyk et al. (2013) hicieron experimentos con oxitocina con el objetivo de probar si la hormona administrada por vía nasal era capaz de influir sobre el estado anímico de la persona. Sorprendentemente, en contextos imaginarios o reales, encontraron que fortalecía, en hombres y en mujeres, los vínculos románticos y reducía los celos cuando era administrada a personas enamoradas. Recientemente se ha utilizado dicha técnica con bastante éxito como tratamiento en personas autistas, ya que promueve la interacción social. Para finalizar ¿será que el estudio del enamoramiento no recibe apoyo monetario?, o ¿que el amor romántico es tan complejo como la predicción del clima? Resulta que, en comparación con otros aspectos de las neurociencias, el estudio de este sentimiento compartido por toda la humanidad ha tenido un avance real mínimo. CONCLUSIONES REFERENCIAS Blumenthal, Sara A., Young, Larry J. (2023). The neurobiology of love and pair bonding from human and animal perspectives, Biology, 12(6):844, https://doi.org/10.3390/biology12060844 Marazziti, Donatella, Akiskal, Hagop, Rossi, Alessandro, et al. (1999). Alteration of the platelet serotonin transporter in romantic love, Psychological Medicine, 29(3):741-745, https://doi.org/10.1017/ s0033291798007946 Wudarczyk, Olga, Earp, Brian, Guastella, Adam, et al. (2013). Could intranasal Oxytocin be used to enhance relationships? Research imperatives, clinical policy, and ethical considerations, Current Opinion in Psychiatry, 26(5):474-484, https://doi. org/10.1097/YCO.0b013e3283642e10 El consumo de sustancias de abuso y el enamoramiento son fenómenos complejos, pero dan la impresión de estar regulados por las mismas regiones cerebrales, tan es así que la separación en cualquiera de los casos produce síntomas similares y cambios neurales semejantes a largo plazo. Por otro lado, las llamadas hormonas del amor, como la oxitocina, parece que aumentan la interacción social, al igual que lo hacía el “soma” que tomaban los ciudadanos del Mundo feliz de Aldous Huxley. Esperemos que en el futuro las drogas del amor sean la base del coctel que se sirva para mejorar las interacciones humanas y disminuir la violencia. Recibido: 19/03/2025 Aceptado: 03/07/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. OH H2N H2N NH2 S S N O Creado con: Figura 3. Los síntomas comunes tras la ruptura amorosa y el retiro de las drogas. 24 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 H2N N H N O N H O O CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 H N O O O N H HN H HN N O NH2 O O O NH2 25 �Ejes destru yendo EJES Nuestra forma de consumo está el planeta L a población en México ha aumentado poco más de cuatro veces en los últimos 70 años; en 1950 había 25.8 millones de personas, mientras que en 2020 llegó a 126 millones (Inegi, 2020). Tal crecimiento se traduce en el incremento de la demanda de artículos para satisfacer las necesidades y esto implica una mayor extracción de recursos naturales. Es un círculo de consumo y producción que se mantiene, ocasionando daños al entorno (Frías-Cienfuegos, 2024). Todas las cosas que compramos tienen una huella ecológica, un indicador del impacto que genera su fabricación, distribución y comercialización. En el contexto de la crisis a la que nos enfrentamos, crece la preocupación por un futuro sostenible, por lo que es fundamental reflexionar sobre nuestras decisiones de uso y explorar alternativas que promuevan un estilo de vida más respetuoso con el medio ambiente. Karen Gabriela García-Colín* https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.133-3 * Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México. Contacto: kgarcia15@alumnos.uaq.mx 26 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 27 �EJES LA TRAMPA DEL CONSUMO EN EL CAPITALISMO El consumo, que en esencia es una actividad económica de adquisición, se ha convertido en la práctica central de muchas sociedades. Esto implica que, además de la fabricación y el uso masivo, se adquieren bienes innecesarios, no tanto por su utilidad, sino con el fin de satisfacer el deseo de adoptar un estilo de vida y alcanzar un estatus social mediante la posesión de objetos materiales. Una sociedad consumista sólo puede existir en una economía que produzca bienes y servicios en gran cantidad. Aunque el dispendio siempre ha sido parte del ser humano, es en el siglo XX cuando se reconoce que vivimos en una sociedad basada en utilización masiva (Tinel, 2015). La necesidad de comprar responde, en gran parte, al deseo de mantener cierto estatus social y cumplir con lo que se considera primordial para pertenecer. El capitalismo ha impulsado una homogeneización global basada en el llamado “sueño americano”, promoviendo la idea de que, a través del derroche y los objetos materiales, se puede alcanzar el éxito, lo que ha derivado en excesos y abusos (Tinel, 2015). (Imagen: García-Colín, 2025). La industrialización masiva no ha logrado el prometido futuro de crecimiento económico, en cambio han aumentado las desigualdades tanto entre regiones globales como dentro de los países. Bajo el modelo consumista, varias culturas y formas de vida que difieren de éste han desaparecido, y otras están en riesgo de hacerlo (Carosio, 2010). El 1% más rico de la población mundial contamina lo mismo que el 66% más pobre, ya que utilizan una mayor cantidad de combustibles fósiles, por ejemplo, a través de sus aviones privados, invierten en industrias contaminantes y ejercen una influencia mediática, política y económica que fomenta ese estilo de vida (Soto, 2023). 28 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 29 �EJES Desde el inicio de la industrialización y la fabricación en masa, la mercadería de consumo se vuelve obsoleta a corto plazo, por una falla programada o bien una deficiencia incorporada de origen, cuya finalidad es obligar a comprar otro. A partir de esta situación, también surge una obsolescencia percibida por el usuario, es decir, se crea la necesidad de adquirir un producto “novedoso” que reemplace el que ya tienen, incluso si éste aún funciona, esto ocurre debido a la publicidad y a los mensajes que promueven un estatus social superior al obtener lo más nuevo o exclusivo. Para fabricar los equipos tecnológicos se requiere de una gran extracción de recursos naturales como minerales y metales, después de poco tiempo éstos se desechan y, si no se reciclan, terminan generando un impacto negativo al ambiente (ríos, mares, suelo y atmósfera); además, muchos de los materiales pueden ocasionar severos daños a la salud humana si no se manejan adecuadamente: mercurio, plomo, litio, zinc, cadmio (Fernández-Rey, 2014). LA INDUSTRIA DE LA MODA RÁPIDA Y EL COSTO AMBIENTAL (Imagen: García-Colín, 2020). LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA En la actualidad, el consumismo y la obsolescencia se pueden observar en la llamada fast fashion o "moda rápida", un modelo de negocio que produce de forma masiva ropa a bajo costo. De acuerdo con datos de la Fundación Ellen MacArthur y la ONU, cada año se generan más de 100,000 millones de Este término se origina en 1932, cuando Bernard London propuso terminar con la crisis de la Gran Depresión a través de la obsolescencia planificada; London planteó la asignación de fechas de caducidad en artículos específicos y que los usuarios los entregaran para su reemplazo aunque funcionaran correctamente (Martínez y Porcelli, 2017). 30 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 31 �EJES prendas, de las cuales el 70% es desechada antes de llegar a los 10 usos; además, la industria textil es responsable del 8% de las emisiones de gases de efecto invernadero y del 20% de uso mundial de agua dulce (Mellas, 2025). Recientemente, en Francia se aprobó una ley anti fast fashion que busca regular el negocio de los grandes operadores extranjeros de moda ultra rápida, es decir, aquellos grupos económicos que basan su rentabilidad en la venta masiva de prendas para lanzar una cantidad desmedida de colecciones por temporada. La ley tiene como finalidad proteger el medio ambiente y salvaguardar el comercio local (Mellas, 2025). EL IMPACTO DEL CONSUMISMO PARA LA VIDA EN LA TIERRA El actual modelo de producción y acumulación de riqueza económica está basado en el supuesto de que los recursos naturales son infinitos; sin embargo, se considera que hay un déficit planetario del 40% que se estima alcanzará el 100% a mediados de 2030, estos patrones de hiperconsumo son insostenibles. La ONU, en la Agenda 2030, alerta sobre las consecuencias del ritmo acelerado de consumo y la cultura del desecho. El objetivo es lograr que el desarrollo económico, social y tecnológico estén en armonía con la naturaleza (Martínez y Porcelli, 2017). En la actualidad vivimos una crisis ambiental, la contaminación es uno de los principales problemas y se origina sobre todo por la explotación de recursos no renovables, como el petróleo o diversos minerales, la industria, la agricultura, la ganadería y los vertederos de basura (BBC Mundo, 2017). Los modelos de producción insostenibles y poco éticos contribuyen (Imagen: García-Colín, 2025). a la contaminación del agua, suelo y aire, debido a que se acumulan residuos y desechos derivados de enseres fabricados con materiales no biodegradables, además de la contaminación que se genera durante el proceso (Martínez y Porcelli, 2017). En 2019 se estimó que la contaminación del aire en las ciudades y zonas rurales causa cada año, debido a la exposición a materia particulada fina, 4.2 millones de muertes prematuras por enfermedades cardiovasculares y respiratorias, así como cánceres (OMS, 2024). 32 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 33 �EJES El planeta se encuentra en un estado crítico, las problemáticas ambientales se deben abordar con urgencia para revertir los daños y mitigar los efectos que se han generado, el secretario de la ONU declaró que “la humanidad está destruyendo la biodiversidad a un ritmo vertiginoso, como consecuencia de la contaminación, la crisis climática, la destrucción de los ecosistemas y, en última instancia, los intereses a corto plazo que alimentan el uso insostenible de nuestro mundo natural”. Actualmente, un millón de especies están en peligro de extinción, el 75% de los ecosistemas terrestres y dos tercios de los marinos han sido alterados significativamente por la actividad humana (ONU, 2025). CONCLUSIÓN El ritmo de vida actual nos ha llevado al consumismo, sin detenernos a reflexionar sobre lo que realmente necesitamos para vivir de manera digna y en equilibrio con la Tierra. Las crisis ambientales que enfrentamos nos exigen cambiar hábitos y adoptar acciones responsables: reducir la frecuencia de compra de ropa y equipos electrónicos, optar por productos locales, generados de forma ética y sustentable. A todos nos gusta disfrutar de la naturaleza, pero el estilo de vida está afectando estas áreas, es nuestro deber tomar medidas que protejan el planeta y lograr un futuro más sostenible, sin embargo, también es necesario promulgar políticas públicas que regulen las acciones de las grandes empresas que causan daños irreversibles al medio ambiente. 34 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 REFERENCIAS BBC Mundo. (2017). Acuerdo de París: cinco cifras que muestran la magnitud de la contaminación que genera Estados Unidos en el planeta, BBC NEWS MUNDO, https://www.bbc.com/ mundo/noticias-internacional-40126746 Carosio, Alba. (2010). La cultura del consumo contra la sostenibilidad de la vida, Revista Sustentabilidad (es), 2(1), 02-03. Erill-Soto, Berta. (2023). 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Recibido: 20/03/2025 Aceptado: 11/07/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 35 �SECCIÓN ACADÉMICA SECCIÓN ACADÉMICA Mandatos sociales, género e identidad: un análisis a partir de redes semánticas modificadas Análisis geoespacial de la percepción de inseguridad en el campus Ciudad Universitaria de San Nicolás de los Garza, Nuevo León Mandatos sociales, género e identidad: un análisis a partir de redes semánticas modificadas Rocío Delfina García-Moreno* ORCID: 0000-0003-1806-5606 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.133-4 RESUMEN ABSTRACT Este estudio explora las reacciones emocionales de mujeres y hombres ante los introyectos y mandatos sociales, identificados como “deberías”, vinculados a la identidad de género y las expectativas sexuales. Desde un enfoque cualitativo transversal, apoyado en teoría fundamentada y principios gestálticos, se aplicaron redes semánticas modificadas a nueve participantes. Los resultados muestran que estos mandatos desencadenan sensaciones de conflicto, malestar emocional y limitaciones en la autoexpresión. Se concluye que cuestionar y resignificar los introyectos es esencial para el desarrollo personal y social. This study explores the emotional reactions of women and men to introjects and social mandates, identified as “ought to be” linked to gender identity and sexual expectations. Using a cross-sectional qualitative approach supported by grounded theor y and Gestalt principles, modified semantic networks were applied to nine participants. The results show that these mandates trigger feelings of conflict, emotional distress, and limitations in self-expression. The study concludes that questioning and reinterpreting introjects is essential for personal and social development. Palabras clave: redes semánticas, normas sociales, estereotipos de género, análisis de contenido, identidad de género. Keywords: introject, internalization, social norms, gender stereotypes, content analysis, gender identity. Desde la infancia, las personas internalizan introyectos y mandatos sociales que dictan cómo deben comportarse según su género (Careaga y Cruz, 2004; Álvarez-Gayou, 1986). Estas imposiciones, aunque a veces funcionales, pueden generar conflicto cuando no son cuestionadas. La presente investigación explora cómo mujeres y hombres viven estos introyectos, afectando su identidad, sexualidad y vida cotidiana. Este análisis se basa en la perspectiva gestáltica y existencial humanista, que resalta la importancia de revisar las creencias asumidas para permitir un desarrollo más auténtico. MARCO TEÓRICO La introyección es un proceso que, según Polster y Polster (2009), consiste en aceptar elementos externos sin crítica, integrándolos al yo. Muñoz (2014) señala este mecanismo clave en las relaciones y la adaptación social, aunque puede volverse disfuncional. Perls, Hefferline y Goodman (2006) enfatizan que los introyectos deben ser “masticados” para asimilarlos realmente y evitar rigide- * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: roxiogamo@gmail.com 36 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 37 �SECCIÓN ACADÉMICA ces. El género, como construcción (Lamas, 2002), impone roles difíciles de romper, los cuales generan angustia y malestar emocional. En este sentido, Serret (2023) propone repensar esta categoría desde tres niveles: el simbólico, el imaginario social y el subjetivo, destacando que “la velocidad con la que cambia el mundo de los géneros exige una actualización categorial que nos permita pasar de la sorpresa a la comprensión” (p. 73), lo que invita a entender que las identidades de género son procesos dinámicos y no estructuras fijas. METODOLOGÍA Se aplicaron redes semánticas modificadas, se denominan así debido a que, a diferencia de las simples, incorporan un componente jerárquico en las respuestas. En este tipo de técnica, quien participa responde a una frase estímulo escribiendo las primeras palabras que vienen a su mente y posteriormente asigna una jerarquía a cada una de ellas, numerándolas del 1 al 10, donde el 1 es el mayor grado de representatividad respecto al concepto evocado. Además, se agrupan palabras que son consideradas sinónimos o expresiones equivalentes, lo que permite evidenciar núcleos de sentido compartido. Esta modificación metodológica no sólo posibilita el acceso a los contenidos semánticos evocados, también al peso subjetivo que cada persona les asigna. El estudio se llevó a cabo con nueve participantes (cinco mujeres y cuatro hombres), cuyas edades oscilan entre los 23 y 44 años. En cuanto a su nivel educativo, la mayoría contaba con estudios de licenciatura, y dos de ellas con posgrado. La diversidad en el estado civil fue representada por personas solteras, casadas, divorciadas y en unión libre. Respecto a la orientación sexual, se registraron heterosexuales, homosexuales y pansexuales. Asimismo, hubo variedad en cuanto a la afiliación religiosa, se incluyeron personas católicas, evangélicas, agnósticas y sin religión. La mayoría dijo tener hijos, aunque también hubo colaboradores que no los tenían. Esta diversidad permitió enriquecer el análisis sobre la construcción de mandatos sociales, identidad y género desde distintas trayectorias de vida. Se aplicó un instrumento cualitativo con 90 minutos de duración por participante con frases estímulo: identidad de género, mandatos sociales y deber en la sexualidad. Las sesiones individuales se llevaron a cabo en un entorno confidencial y cómodo, con condiciones que permitieran la libre expresión. En todos los casos se explicó previamente el objetivo del estudio, se firmó consentimiento informado y se garantizó el anonimato de los datos proporcionados. Las respuestas fueron jerarquizadas y analizadas mediante valores semánticos (SAM), medios (VMT) y factores de mayor grado (FMG), obteniendo gráficos interpretativos (figura 1). Se generó una nube de palabras con los 50 términos más frecuentes de los participantes, utilizando el software MAXQDA (2024). Este análisis visual refuerza los resultados cualitativos, mostrando conceptos clave como fuerza, obligación, tristeza, enojo, responsabilidad y amor, los cuales evidencian la carga emocional y social asociada a los introyectos y mandatos sociales. RESULTADOS Los participantes asociaron la identidad de género (figura 2) con términos binarios, “hombre” y “mujer”, vinculados a vestimenta y reconocimiento social. En los mandatos sociales (figura 3), surgieron palabras como “comportamiento”, “familia” y emociones de enojo y angustia. En lo sexual (figura 4), predominó la percepción de obligación, provocando desánimo y conflicto interno. Las redes so- Figura 2. Identidad de género. bre el concepto de “hombre” destacaron fuerza, proveedor y trabajador, mientras que “mujer” se asoció con fuerza, maternidad y protección. La red semántica sobre identidad de género muestra que los conceptos más frecuentes fueron hombre y mujer, lo que refleja un marcado binarismo presente en el pensamiento colectivo. La identidad de género continúa vinculándose a la apariencia externa, la aprobación y la validación del entorno, así se observa en los términos vestimenta, humano y reconocimiento. También aparecen las palabras discriminación, sexualidad y preferencia, que evidencian tensiones entre la autodefinición y las normas sociales. La presencia de familia y rol señala la presión por cumplir expectativas tradicionales. En conjunto, el análisis revela cómo la identidad de género sigue siendo moldeada por estereotipos y mandatos colectivos, limitando la autoexpresión auténtica. Figura 1. Nube de palabras con más frecuencia repetidas en la investigación. 38 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 39 �SECCIÓN ACADÉMICA Figura 3. Mandatos sociales. La red semántica revela que el vocablo deberías es el más frecuente, indicando que los mandatos sociales son percibidos como obligaciones impuestas y difíciles de cuestionar. Palabras del tipo evaluación, familia y preocupación reflejan cómo dichas normas son reforzadas por expectativas sociales constantes. Las emociones enojo, coraje y angustia muestran la inquietud interna que estos mandatos generan. Al mismo tiempo, malestar, ética y orden evidencian el conflicto entre la búsqueda de autenticidad y la presión por ajustarse a lo establecido. La aparición de comunidad y aceptación señala que, pese a la incomodidad, existe un deseo de pertenencia que obliga a ceder ante las imposiciones, afectando la libertad individual. El término obligada/o (FMG 100) es el más frecuente, lo que indica que las personas asocian el ámbito sexual cuando está mediado por el “deber ser”, con imposición y falta de libertad. Los adjetivos desanimada/o, enojada/o, temerosa/o y ansiosa/o reflejan el impacto emocional adverso que generan estos mandatos. La percepción del deber sexual se convierte en una fuente de tensión, frustración y ansiedad. La mención de expresiones como ausente, afecto (en baja frecuencia) y sentimental sugiere una desconexión emocional, donde el acto sexual pierde sentido afectivo y se convierte en una carga o en un cumplimiento. La poca frecuencia de los calificativos curiosa/o y entregada/o muestra que, aunque algunos participantes mantienen un interés o disposición, éste se ve opacado por la presión y la sensación de deber. La gráfica evidencia un conflicto interno entre el deseo sexual genuino y la percepción de obligación, lo que afecta la espontaneidad, el placer y la autenticidad en las relaciones íntimas. La red semántica confirma que el “deber” en lo sexual genera malestar, sentimientos negativos y desconexión emocional, resaltando la importancia de promover una sexualidad libre de imposiciones, basada en el deseo y la comunicación asertiva. CONCLUSIONES Figura 4. En lo sexual. 40 Los introyectos, aunque necesarios para la socialización, pueden limitar el desarrollo personal; su cuestionamiento favorece la autenticidad y libertad en la vivencia del género y la sexualidad. Identificarlos y resignificarlos en terapia contribuye a mejorar la salud mental, prevenir conductas violentas y reducir actitudes discriminatorias. Los resultados muestran tensiones emocionales entre CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 expectativas sociales y deseos personales, aportando valiosa información para la psicología, criminología y estudios de género. NOTA DE REDACCIÓN Serret, Estela. (2023). Hacia una redefinición de las identidades de género, GénEroos, 18(9), 71-98, https://revistasacademicas.ucol.mx/index.php/generos/article/view/1333 OpenAI. (2024). Asistencia técnica en redacción y corrección ortográfica mediante inteligencia artificial, Herramienta de soporte técnico para optimización de documentos, https://openai.com La revisión de estilo y corrección ortográfica de este documento contó con el apoyo técnico de herramientas de inteligencia artificial, utilizadas como complemento para optimizar la redacción. Todas las decisiones sobre el contenido, análisis y conclusiones corresponden exclusivamente a la autora. REFERENCIAS Álvarez-Gayuo, Juan L. (1986). Sexo terapia integral, Manual Moderno. Careaga, Gloria, Cruz, Salvador. (2004). Sexualidades diversas, aproximaciones para su análisis, Programa Universitario de Estudios de Género PUEG. Lamas, Marta. (2002). Cuerpo: diferencia sexual y género, Taurus Pensamiento. Martínez, Yaqui. (2017). Psicoterapia existencial, teoría y práctica para un mundo post-cartesiano. Volumen 2, Circulo de Estudios en Psicoterapia Existencial. Muñoz, Miriam. (2014). Los ocho modos de relación o interacción, Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt. Perls, Frederick, Hefferline, Ralph, y Goodman, Paul. (2006). Terapia Gestalt: excitación y crecimiento de la personalidad humana, CTP. Polster, Erving, Polster, Miriam. (2009). Terapia gestáltica, Amorrortu. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Recibido: 15/03/2025 Aceptado: 30/05/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 41 �SECCIÓN ACADÉMICA Análisis geoespacial de la percepción de inseguridad en el campus Ciudad Universitaria de San Nicolás de los Garza, Nuevo León Octavio Quintero-Avila* Omar Alejandro Hernández-Valdez** Miguel Ángel Soto-Muñoz* ORCID: 0000-0003-3922-9964 ORCID: 0009-0005-8734-7502 ORCID: 0009-0007-7176-5210 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.133-5 RESUMEN ABSTRACT En este estudio cuantitativo-descriptivo (n = 413) se empleó muestreo estratificado y georreferenciación en Google My Maps y ArcGIS Pro (WGS-84 UTM zona 14 N) para mapear n = 597 puntos de temor en el campus Ciudad Universitaria de San Nicolás de los Garza. El análisis de densidad identificó hotspots en paradas de autobús (38. 7 %), paraderos de taxi (33.2 %) y estación de metro (28.1 %). El contraste con Envipe 2023 reveló que 64. 4% de los estudiantes se sintió totalmente inseguro en el transporte público y 37.0% abandonó su uso por temor a la victimización. Estos resultados inesperados sustentan la necesidad de intervenciones de criminología ambiental focalizadas. This quantitative-descriptive study (n = 413) employed stratified sampling and georeferencing using Google My Maps and ArcGIS Pro (WGS-84 UTM zone 14 N) to map n = 597 fear points in the Ciudad Universitaria campus from San Nicolás de los Garza. Kernel density analysis revealed hotspots at bus stops (38. 7 %), taxi stands (33.2 %) and metro stations (28.1 %). Comparison with Envipe 2023 data showed that 64. 4 % of students felt completely unsafe using public transportation and 37.0 % discontinued its use due to fear of victimization. These unexpected results underscore the need for focused environmental criminology interventions. Palabras clave: análisis delictivo, criminología ambiental, geoespacial, percepción de seguridad, transporte público. Keywords: crime analysis, environmental criminology, geospatial analysis, security perception, public transportation El transporte público se ha identificado como un espacio de alta vulnerabilidad urbana. La Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública (Envipe) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) (2023a) reporta que el 68.4% de las personas de 18 años o más se siente insegura al utilizar autobuses y metro. De manera congruente, la Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana (ENSU) del mismo instituto (2023b) indica que el 64.2% de los usuarios experimenta temor en dichos medios de transporte. En el ámbito local, la encuesta “Cómo vamos * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. ** Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México. Contacto: oquinteroa@uanl.edu.mx, ohernandez@entropiamx.com, miguel.sotomn@uanl.edu.mx 42 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 43 �SECCIÓN ACADÉMICA Nuevo León” (2023) revela que el 18.2% de los habitantes de la zona metropolitana percibe riesgo en el transporte urbano. METODOLOGÍA RESULTADOS Sentirse en peligro combina juicios subjetivos y condicionantes ambientales (Jasso-López, 2013). Barrantes (2021) desarrolló los “mapas de rastro de plática” para cartografiar este temor, transformando relatos colectivos en puntos georreferenciados mediante caminata-entrevista y evaluación temática. Desde la criminología ambiental y CPTED, factores como iluminación, visibilidad y control de accesos son determinantes en la sensación de seguridad (Newman, 1972; Crowe, 2000). Además, los “mapas mentales” de Lynch (1960) y las reflexiones críticas de Kwan (2002) evidencian cómo distintas poblaciones por género o movilidad interpretan de manera heterogénea el espacio público. Se realizó un trabajo cuantitativo, descriptivo y transversal con n = 413 alumnos de licenciatura del campus San Nicolás de los Garza de la UANL. Se establecieron los siguientes criterios: Entre los hallazgos inesperados de la exploración de georreferenciación se identificó que la mayor concentración espacial de percepción de vulnerabilidad se asoció con lugares próximos a nodos de transporte público. Con el objetivo de evaluar esta relación se contrastaron dichas ubicaciones con las respuestas de la encuesta Envipe. En total participaron n = 413 estudiantes de la UANL, de los cuales 146 (35.3 %) fueron mujeres y 267 (64.7 %) hombres. Nuestros estudios previos han evidenciado la utilidad del análisis delictivo como herramienta en la prevención social y delincuencial (Quintero y Caballero, 2025), y han cartografiado hotspots de violencia de género y sitios de desconfianza asociados al transporte colectivo mediante reportes del 911 y sistemas geoespaciales (Quintero et al., 2024; Quintero, 2024). En este contexto, se aplicó un muestreo estratificado (n = 413) y se describió en detalle el proceso de georreferenciación en ArcGIS Pro (WGS-84 UTM zona 14 N) de los “puntos de temor” en el campus Ciudad Universitaria (CU) de San Nicolás de los Garza. De manera inesperada, los resultados revelaron que la proximidad a ciertas paradas de autobús y estaciones de metro exhibe niveles de percepción de inseguridad significativamente superiores a los reportados en la bibliografía previa, lo cual subraya la necesidad de estrategias de diseño ambiental focalizadas en estos nodos de transporte. • Inclusión: alumnos activos de cualquier facultad y turno (matutino, vespertino, nocturno); edad 18 años o más; consentimiento informado por escrito. • Exclusión: estudiantes de intercambio o visitantes temporales; personas que no completaron por lo menos 80% de los ítems de la encuesta Envipe 2023. • Eliminación: registros con coordenadas fuera del polígono definido de CU; respuestas duplicadas o con tiempos mayores a 5 minutos. La encuesta Envipe 2023 (Inegi, 2023), con validez y confiabilidad aceptables, se aplicó en Microsoft Forms (tiempo de respuesta 10-15 min; Hernández-Sampieri et al., 2014). Posteriormente, cada participante georreferenció, desde su dispositivo móvil, los lugares donde experimentaba sensaciones de miedo: primero se trazó en Google My Maps el polígono perimetral del campus y luego se registraron n = 597 “puntos de temor”. Los archivos .kml resultantes se importaron a ArcGIS Pro v. 3.0, se proyectaron al sistema WGS-84 UTM zona 14 N y se ejecutó un análisis de densidad de Kernel para identificar hotspots en proximidad a estaciones de autobús, taxi y metro. Finalmente, se calcularon frecuencias absolutas (f) y porcentajes (%) con el fin de describir la distribución por turno, la percepción de peligro y el abandono del transporte público. Para construir el mapa de temor, se delimitó la zona de CU mediante un polígono en Google My Maps. Posteriormente, los alumnos georreferenciaron n = 597 sitios en el mapa, indicando las áreas donde experimentaban sensaciones de miedo (figura 1). De éstos, 199 (33.3%) correspondieron al turno matutino, 197 (33.0%) al vespertino y 201 (33.7%) al nocturno (tabla I). Tabla I. Puntos georreferenciales en el mapa del temor. Variable f % Matutino 199 33.3 Vespertino 197 33.0 Nocturno 201 33.7 Total 597 100 Figura 1. Georreferenciación percepción de inseguridad (elaboración propia, 2024). El análisis de densidad de Kernel realizado en ArcGIS Pro (WGS-84 UTM zona 14 N) identificó tres hotspots significativamente vinculados con infraestructuras de transporte público (figura 2). De los n = 597 lugares georreferenciados, 231 (38.7%) se situaron a 50 m o menos de parabuses, 198 (33.2%) en proximidad a paraderos de taxi y 168 (28.1%) cerca de la estación del metro, lo cual indica que estos nodos actúan como determinantes espaciales críticos de la percepción de inseguridad en el campus Ciudad Universitaria de San Nicolás de los Garza. En consecuencia, resulta imperativo diseñar intervenciones de criminología ambiental como mejoras en iluminación, vigilancia natural y señalización focalizadas en dichos puntos que mitiguen la sensación de riesgo. Puntos georreferenciados en el mapa del temor Fuente: elaboración propia. n = 597. Figura 2. Hotspot de percepción de inseguridad (elaboración propia, 2024). 44 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 45 �SECCIÓN ACADÉMICA La evaluación de las respuestas de los N = 413 estudiantes mostró que n = 266 (64.4 %) se autodeclararon “totalmente inseguros” al utilizar el transporte colectivo (figura 3). Este nivel de riesgo excede los valores medios reportados en artículos universitarios previos y sugiere la influencia de factores contextuales propios del campus de CU. Si se desea comprender mejor estos resultados, será necesario examinar variables moderadoras como la frecuencia de uso, experiencias previas de victimización, apreciación de la eficacia de las medidas de seguridad y características físicas de las paradas de transporte. Figura 3. Se siente seguro o inseguro en el trasporte público (elaboración propia, 2024). Se evaluó si el temor a ser víctima de un delito condicionó la discontinuidad en el uso del transporte urbano; de los N = 413 estudiantes, n = 153 (37.0 %) reportaron haber abandonado su uso por este motivo. Tal comportamiento evidencia la dimensión conductual de la amenaza y subraya la necesidad de desarrollar intervenciones focalizadas en los trayectos y nodos de transporte público más allá de los límites del campus que garanticen una movilidad segura de la comunidad universitaria. 46 CONCLUSIÓN Este análisis exploratorio, basado en n = 413 alumnos de la UANL, confirma que la sensación de peligro se concentra en hotspots vinculados a nodos de transporte público: 231 puntos (38.7%) cerca de paradas de autobús, 198 (33.2%) en paraderos de taxi y 168 (28.1%) junto a la estación del metro. Asimismo, 266 participantes (64.4 %) se declararon “totalmente inseguros” al usar dichos medios, y 153 (37.0 %) reportaron haber abandonado su uso por temor a la victimización. Estos resultados guardan coherencia con el aumento de la inseguridad en San Nicolás de los Garza, que pasó de 14.9%, en junio de 2023, a 21.1% en septiembre del mismo año (Inegi, 2023b). La concordancia entre datos oficiales y nuestra georreferenciación refuerza la validez de los hallazgos y subraya la necesidad de intervenciones específicas de criminología ambiental. Se recomienda implementar mejoras en alumbrado, vigilancia natural y señalización en los nodos críticos identificados, además de reconfigurar rutas peatonales y fortalecer la colaboración entre autoridades universitarias y municipales. Estas acciones, orientadas a las zonas de mayor percepción de riesgo, pueden contribuir de manera efectiva a mitigar la sensación de peligro y a promover una movilidad más segura para la comunidad estudiantil. REFERENCIAS Barrantes Ch., Laura. (2021). Mapas de rastro de plática para cartografiar el temor al delito, Revista Latinoamericana de Criminología, 10(2), 45-63, https://doi.org/10.15517/ra.v10i2.45421 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Cómo vamos Nuevo León. (2023). Encuesta de percepción ciudadana, https://www.comovamosnl.org Crowe, Tim. (2000). Crime Prevention Through Environmental Design: Applications of Architectural Design and Space Management Concepts, Butterworth-Heinemann. Fernández-Collado, Carlos, Hernández-Sampieri, Raúl, Baptista-Lucio, Pilar. (2014). Metodología de la investigación, McGraw-Hill. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2023a). Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública Envipe 2023, https://www.inegi.org.mx/programas/envipe/2023/ Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2023b). Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana (ENSU) septiembre 2023, https://www. inegi.org.mx/programas/ensus/2023/ Jasso L., José. (2013). Percepción de inseguridad y victimización, Editorial UNAM. Kwan, Mei-Po. (2002). Is GIS for women? Reflections on the critical discourse in the 1990s. En Thomas Joseph Cova, Michael Edward Goodchild, Helen Hearnshaw (Eds.), Geographical Information Science (pp. 231-246), Taylor & Francis, https://doi.org/10.1080/0966369022000003888 Lynch, Kevin. (1960). The Image of the City, MIT Press. Newman, Oscar. (1972). Defensible Space: People and Design in the Violent City, Macmillan. Quintero A., Octavio. (2024). El análisis y mapeo delictivo para el desarrollo de políticas públicas de seguridad en México, Constructos Criminológicos, 4(7), 159-170, https://doi.org/10.29105/cc4.7-86 Quintero A., Octavio, Caballero D., Juan A. (2025). El análisis delictivo como herramienta en la construcción de estrategias de prevención social y delincuencial, Constructos Criminológicos, 5(8), 55-74, https://doi.org/10.29105/cc5.8-101 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Quintero A., Octavio, Caballero D., Juan A., Hernández V., Omar A., et al. (2024). Estrategias metodológicas para el análisis y mapeo delictivo en las ciencias sociales, Perspectivas, 9(24), 257-280, htt ps://doi.org/10.26620/uniminuto.p ersp ectivas.9.24.2024.257-280 Recibido: 26/01/2024 Aceptado: 03/08/2025 Descarga aquí nuestra versión digital. 47 �Trabajar e investigar las desigualdades: CIENCIA DE FRONTERA Ciencia de frontera L aura Flamand tiene una licenciatura en Política y Administración Pública por El Colegio de México (Colmex); una maestría y un doctorado en Ciencia Política por la Universidad de Rochester en Estados Unidos. Fue estudiante doctoral visitante en la Universidad de Oxford. Desde 2012 es profesora titular del Colmex y a partir de 2017 es la coordinadora general de la Red de Estudios Sobre Desigualdades. Sus áreas de especialidad son desigualdades y evaluación de políticas sociales, de salud, educación, medio ambiente, públicas y de género; sobre estos temas ha publicado libros, capítulos de libro y numerosos artículos. Asimismo, ha participado en más de 30 proyectos de investigación desde la perspectiva de las ciencias sociales con financiamiento externo. La doctora Flamand es docente tanto en temas metodológicos como en análisis y evaluación de políticas públicas, y ha impartido cursos y dirigido a estudiantes de posgrado. Ha obtenido varias distinciones, entre las que destaca investigadora principal en el consorcio Mecila en Sao Paulo, Brasil, ser seleccionada por convocatoria pública para desempeñarse como consejera en la Coordinación Nacional de Evaluación de la Política de Cambio Climático del gobierno federal en México y ser invitada a presidir el Consejo de Intersecta, una organización feminista mexicana que impulsa el ejercicio igualitario de los derechos humanos. la carrera académica, docente y de vinculación de la doctora Laura Flamand María Josefa Santos-Corral* *Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Contacto: mjsantos@sociales.unam.mx 48 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 49 �CIENCIA DE FRONTERA ¿Cuándo descubre su vocación por la investigación? Crecí en un ambiente propicio para pensar en ella. Mis padres tenían antecedentes en el tema, laboraban en hospitales de alta especialidad; mamá era enfermera y papá médico cirujano. También mis abuelos, aunque de una manera más empírica, pues se dedicaban a hacer intervenciones sociales desde el gobierno en los años cincuenta. A ellos les tocaron las primeras campañas de vacunación en el estado de Hidalgo, los desayunos escolares y una variedad de actividades de apoyo social. Creo que de ahí me viene la idea de que la labor comunitaria, ligada a la gubernamental, puede hacer diferencia en la vida de las personas. Ellos nunca se preguntaron si valía la pena darles desayunos escolares a estos niños, estaban siempre muy orgullosos de lo que hacían. Por otro lado, mi papá, si bien se dedicó más a la gestión y a la práctica médica, hizo mucha investigación durante su especialidad, incluso publicó en revistas académicas. Entonces, desde muy pequeña era frecuente escuchar frases del tipo “estamos terminando el protocolo de investigación para los residentes nuevos”, “ya ingresó la nueva generación de especialistas de enfermedad pediátrica” y cuestiones por el estilo. Sumado a ello, me encantaban las novelas policiacas de Arthur Conan Doyle, en las que Sherlock Holmes estimulaba mi capacidad lógica y de deducción a partir de preguntas como: ¿quién había sido el asesino?, ¿cuál era el móvil?, y hasta ¿qué significado tenía que cierto personaje entrara por una puerta y no por otra? Y 50 "Mis padres nunca se preguntaron si valía la pena darles desayunos escolares a estos niños, estaban siempre muy orgullosos de lo que hacían." CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 bueno, considero que de ahí me viene el afán por investigar. Cuando estudié la licenciatura en el Colmex, donde laboro ahora, también me deslumbró la figura de las y los profesores que dedican gran parte de su tiempo a hacer investigación sobre diversos tópicos que me parecían muy relevantes, como la historia de los partidos políticos o la política social. Así que, aunque ingresé a la licenciatura pensando en ser funcionaria, en el Colmex se abrió la puerta de la investigación con el doctor Luis Aguilar Villanueva, quien me impulsó a hacer un posgrado en el extranjero. Asunto para el cual mis papás y abuelos me motivaron. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 51 �CIENCIA DE FRONTERA ¿Qué la motiva a decantarse por las desigualdades? Aunque a la distancia se ve claro, al principio de mi carrera no lo era tanto. Lo primero que me interesaba era la ciencia política, muy vinculada a la intervención gubernamental, específicamente a las políticas públicas, tema sobre el que hice mi doctorado, ligada a cómo cambió el sistema federal en México cuando las elecciones se volvieron más competitivas en los años noventa. Después llegué a mi primer trabajo como profesora en el Colef, en Tijuana, donde las primeras invitaciones que recibí para participar en proyectos y clases eran menos de ciencia política y más de política pública con un componente regional. 52 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 "Ahí incluimos la desigualdad, yo le agregué el plural, desigualdades, para que no se centrara en el ingreso, que era lo que, en aquel entonces, se estaba trabajando muchísimo. El tema fue muy conveniente pues se podía estudiar desde varias disciplinas" CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Comencé a colaborar con una compañera economista, Sárah Martínez Pellegrini, en 2004, en un proyecto financiado por Conacyt de aquel momento y la Secretaría de Gobernación, que se planteaba construir un índice de desarrollo municipal con un componente que rastreara cómo funcionaban las instituciones gubernamentales, además de los indicadores más tradicionales de niveles de ingreso, acceso a la salud y a la educación. Esa investigación me reveló las enormes brechas entre los municipios en México: algunos presentaban índices de pobreza extrema que se equiparaban a los de los países más vulnerables de África; mientras que otros en la CDMX tenían datos semejantes a los de paises europeos. Ya en el Colmex, me invitaron a participar en un proyecto muy grande en el cual debía evaluar el funcionamiento del Seguro Popular, indagar la manera en que se respondía a la implementación descentralizada de ese programa. ¿Por qué funcionaba mejor en unos estados que en otros? Ahí encontramos que, si bien los apoyos se parecían, las condiciones de partida en infraestructura y de las personas aseguradas eran muy distintas. El apoyo llega a lugares con diferentes necesidades, situaciones asimétricas y capacidades gubernamentales desiguales. En 2015, cuando arribó la primera mujer a la presidencia del Colmex, la doctora Silvia Giorguli, y me invitó a trabajar con ella en la Coordinación General Académica, un pequeño grupo de colegas comenzamos a pensar en líneas que pudiesen ser interesantes a todo el claustro de El Colegio, pero que, además, fueran pertinentes socialmente. Ahí incluimos la desigualdad, yo le agregué el plural, desigualdades, para que no se centrara en el ingreso, que era lo que, en aquel entonces, se estaba trabajando muchísimo. El tema fue muy conveniente pues se podía estudiar desde varias disciplinas: historia, sociología, relaciones internacionales, etcétera. 53 �CIENCIA DE FRONTERA ¿Cómo comienza a involucrarse con actores de distintos ámbitos de la sociedad? Otra vez fue un proceso muy natural, debido a dos factores: mi formación y las personas que me criaron que eran funcionarios públicos. Recuerdo que, desde la preparatoria, en la clase de psicología, fuimos a hacer entrevistas a unas estancias infantiles públicas, privadas y a vecinas que cuidaban niños en su casa en lugar de llevarlas a la guardería. Luego, durante la licenciatura, también hice trabajo de campo para mi tesis que, al ser sobre políticas públicas, tenía que estudiar, platicar y revisar los datos de los beneficiarios y del funcionariado. Lo mismo ocurrió en el doctorado, acerca del federalismo, específicamente la manera de operar de los programas g u b e r- namentales en diferentes contextos. Así que tenía que hacer entrevistas con funcionarios, aunque en aquel momento me involucré menos con las personas beneficiarias. Ya en el Colef y más tarde en el Colmex participé en proyectos de evaluación de políticas públicas, lo que necesariamente me vinculaba con distintos grupos. Era la época en que la política social en México y en América Latina estaba muy ligada a organizaciones de la sociedad civil. En el Seguro Popular, por ejemplo, mucho tiempo hubo un instrumento que se llamaba Aval Ciudadano, encargado de monitorear cómo funcionaban las unidades médicas. Asimismo, cuando laboré en el Coneval entrevisté a quienes operaban el programa a diferentes niveles y tuve que aprender a dialogar y hacerme útil a esas personas, de tal forma que la investigación tuviera incidencia. ¿Cómo ha construido sus redes para participar y coordinar proyectos de evaluación? Creo que fue un poco de crianza y de formación, pues al estar mi familia orientada al sector salud, han sido personas metódicas, sistemáticas y muy disciplinadas. Lo anterior tiene muchos beneficios si eres estudiante de pregrado, de posgrado y luego investigadora. Pronto aprendí que los proyectos de investigación eran más potentes si los hacíamos en grupo y más si eran multidisciplinarios. Para ello se requiere trabajar de manera sistemática, meticulosa y buscando que todos se beneficien, hay que abrir espacios de creatividad. Tienen que planearse muy bien y con cierto control, pero sin menoscabo de la inventiva de las personas porque, de lo contrario, los investigadores y estudiantes no disfrutan participar. 54 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 55 �CIENCIA DE FRONTERA Desde muy temprano en mi carrera académica me tocó interactuar con gente que lideraba proyectos grandes, por ejemplo, el doctor Enrique Cabrero en el CIDE y Laura Velasco en el Colef, y me di cuenta de que eran muy hábiles para fomentar la curiosidad. Ese tipo de trabajo me gustó. Después tuve oportunidad de coordinar programas siendo relativamente joven, como el del índice de desarrollo municipal, en el que de las tres personas involucradas yo era la menor y la única con doctorado, por lo que cuando lo registramos, me vi en la necesidad de que quedar como responsable técnica a mis 30 o 31 años, aunque lo hicimos de manera colegiada Sárah Martínez, Alberto Hernández y yo, fueron mis pininos en liderar un proyecto así y me encantó. Otras veces me ha tocado coordinar con alguien más o ser participante y que otro dirija. Me gustan dichas modalidades también. He aprendido mucho de trabajar en grupo, con gente más grande que yo, con más experiencia, con menos y desde diferentes disciplinas. ¿Qué reto supone trabajar en proyectos con aplicaciones sociales? de corto plazo que pedían dichos proyectos con mi agenda de investigación y mi producción académica. Entonces intenté ser lo más cuidadosa posible para que las invitaciones que me hacían a participar o dirigir programas con financiamiento externo, embonaran en mi área de expertise, claro, haciéndola crecer un poco. Comprendí que puedo llevar a cabo propuestas con cierta incidencia social, vinculándolas con mi producción académica y práctica docente. Otro asunto es que en ocasiones juega una la figura de consultora, y también tienes que aprender a precisar los planes de quien contrató o está patrocinando, porque no necesariamente tienen tan claro qué es lo que quieren y cuál es el alcance. Aprendí muy pronto a establecer la diferencia entre visibilizar un tema o incidir, son dos cosas que implican tiempos distintos. Hay que dialogar con el patrocinador sobre lo que se puede o no hacer y no siempre ha sido fácil. Pero yo estoy muy contenta porque muchas de mis amistades más sólidas surgieron de mi trabajo en proyectos. También he procurado, y creo que lo he logrado con éxito, ser lo más transparente posible en las cuestiones presupuestales. Son más complicados porque hay varios actores involucrados. Por un lado tienes a alguien que patrocina el estudio con ciertas necesidades y propósitos. Luego están las personas beneficiarias del programa o de la política pública en particular. Otro grupo son los compañeros, el equipo y, si es pertinente, el alumnado involucrado. Además, como soy investigadora en el Colmex, tengo que cumplir con mis publicaciones, lo mismo que en el SNII. Esto último me costó trabajo. Creo que me tardé más de cuatro años en entender que tenía que ser capaz de enganchar los resultados 56 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 57 �su circunstancia. Bueno, en el Colmex la verdad he tenido muchísima fortuna, me han tocado excelentes estudiantes. Con ellos me vuelvo especialista en diversos temas y eso me gusta. CIENCIA DE FRONTERA ¿Cómo se enriquecen sus investigaciones y su práctica docente al participar en ellos? ¿Qué le ha dado El Colegio de México a la doctora Flamand y usted que le ha aportado al Colmex? Me gusta muchísimo la docencia. Comencé muy chica en preparatoria dando clase de oratoria a niños. Fueron mis pininos. Después, en el doctorado en Estados Unidos, parte de los requisitos al obtener el grado es que impartas al menos una asignatura, primero como asistente y luego como titular. La docencia siempre me ha parecido super estimulante, procuro hacerla lo más interactiva posible, desde lo que se llama coconstrucción del conocimiento. Al principio, al planear mi clase, debía pensar en un ejemplo muy concreto de cómo acompañar la parte conceptual, más abstracta, porque entonces no tenía tanta experiencia en investigación, me acababa de doctorar. Con el tiempo, pues sí, preparo la sesión y tengo un ejemplo, pero en el diálogo con el grupo se me ocurren un montón de cosas de mi experiencia de alrededor de 21 años que, sumados a los del doctorado, son casi 25. ¡La mitad de mi vida haciendo investigación! Siento que eso me fortalece muchísimo como docente. Siempre digo a mis alumnos de diseño de investigación o seminario de tesis que “mi única ventaja sobre ustedes es que me he enfrentado a la nebulosa de un tema nuevo más veces, y me es igual de confuso, sólo que yo ya sé un poquito cómo caminar y tengo la experiencia de haber salido numerosas ocasiones de ella. No es un ejercicio lineal y voy a acompañarlos si se atoran”. Por otro lado, me gusta mucho dirigir tesis. Al principio pensaba que la profesora o el profesor tenía su estilo y a todos los guiaba igual, ahora creo que se asemeja un poco a bailar en pareja: te tienes que adaptar y acomodar a tu alumno en 58 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Pues mira, El Colegio para mí ha sido siempre un espacio de desarrollo, desde que era estudiante, y en los casi 17 años que llevo ahí como profesora; un crecimiento académico, humano y social. Llegué cuando el doctor Javier Garcíadiego era presidente, empezaba el cambio generacional, fui parte en la primera ola. Me ha tocado recibir a muchos colegas en el Centro de Estudios Internacionales (CEI) al que me encuentro adscrita y en otros centros. Colaboro con personas muy diversas, prácticamente he escrito o impartido clase con todas las personas del CEI de mi generación y más jóvenes. Estoy muy agradecida por el modelo Colmex. He aprendido tanto de mis compañeros y como del estudiantado. Por fortuna, más o menos la mitad del tiempo que he estado en El Colegio he tenido posiciones de gestión académica. Me tocó coordinar las licenciaturas de Relaciones Internacionales y Política de Administración Pública, cuatro o cinco años. Fue una labor muy cercana a los alumnos y al profesorado. Me dediqué a institucionalizar y documentar muchos de los procesos que seguíamos. Esta actividad se ha fortalecido en las siguientes gestiones de manera que los procedimientos son menos artesanales, más codificados y claros. Por otro lado, el tiempo que estuve trabajando en la Presidencia, en la Coordinación CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 59 �CIENCIA DE FRONTERA Así que creo que al Colmex le he dado la inteligencia y creatividad que he podido, cuando me han tocado posiciones de liderazgo y también cuando me toca ser investigadora de a pie haciendo mi trabajo de investigación y de docencia con toda la energía posible. General Académica, creo que fue una oportunidad de devolverle mucho a El Colegio en términos de creatividad, y hubo espacio para hacer varias cosas. Lanzamos de manera colegiada la Red de Estudios Sobre Desigualdades, montamos el Programa Internacional de Verano, el de postdoctorantes propio del Colmex, el modelo de igualdad de género con un diagnóstico del cual acaba de salir la segunda versión, donde encontramos que en El Colegio existen problemas de desigualdad de género y de clase muy severos que necesitamos atender. Muchas gracias por la entrevista doctora Flamand. De igual forma, después del sismo de 2017, con la comunidad de El Colegio montamos un centro de acopio potente, muy bien organizado y recibimos recursos de una agencia de cooperación japonesa para apoyar a una población muy afectada en Oaxaca. Descarga aquí nuestra versión digital. 60 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 61 �E Micro SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA Sustentabilidad ecológica ntre los cambios ambientales generados por el avance y progreso de la sociedad humana se encuentra uno de los más recientes, cuya omnipresencia y perennidad le distingue sobre la superficie del planeta: la aglomeración, desintegración y propagación del material plástico (Hammer et al., 2012). En un lapso muy corto, cuando se comenzó a utilizar, dejó entrever que la forma en que lo producimos, aprovechamos, transportamos y desechamos, ha transitado paulatinamente a la acumulación en diferentes entornos naturales que, además, afecta la salud ambiental y humana, por lo cual se está constituyendo en una actividad insostenible (Buteler, 2019). plásticos: un desafío ambiental contemporáneo Pedro César Cantú-Martínez* ¿Pero cuál es la magnitud de este problema? El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente ha señalado que en el mundo se generan “más de 430 millones de toneladas de plástico al año, dos tercios de las cuales son productos de vida corta que en poco tiempo se convierten en desechos que inundan los océanos y, a menudo, invaden la cadena alimentaria humana” (PNUMA, 2023a). Este ORCID: 0000-0001-8924-5343 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: cantup@hotmail.com 62 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 63 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA mismo organismo internacional ha señalado que de manera particular, hoy en día, los microplásticos son una gran eventualidad para el entorno. Destaca que se generan 500 mil toneladas al año de este material, tan sólo por la actividad cotidiana de lavar nuestras prendas de vestir. Por esta razón, abordaremos en este manuscrito qué son, sus efectos y finalmente algunas consideraciones finales. EFECTOS DE LOS MICROPLÁSTICOS La manufactura de grandes cantidades de productos de consumo con plástico proviene desde 1940 (Montero y Mejía, 2008). A partir de ese año la problemática de contaminación ambiental se ha ido incrementando, así como sus estragos en distintos entornos. De esta forma, sus residuos –comparados con otros– se han transformado en los más frecuentes y numerosos en el mundo. Por ello, los microplásticos son un inminente problema de orden global, particularmente para la estabilidad ecológica de los sistemas terrestres y acuáticos, y la salud humana. Estos contaminantes tienen efectos de forma rápida y a largo plazo sobre las personas y los seres vivos a distintas escalas. Por mencionar algunos, van desde el contexto molecular y genético hasta el mayormente perceptible de orden poblacional. Es así que la aparición en el agua, el suelo, el aire, la cadena trófica, así como la huella que deja en la salud de las personas, se torna sumamente importante conocerla. ¿QUE SON LOS MICROPLÁSTICOS? De manera general son partículas menores a 5 mm, lo que las hace imperceptibles. Estos polímeros pequeñísimos –de escala nonométrica– cuentan con la capacidad de traspasar las paredes celulares. Debido a lo cual es difícil evaluar su impacto. Su génesis parte de la degradación de los plásticos o bien del empleo directo de los materiales de este tipo, donde se utilizan pellets y microperlas para la elaboración de una gran variedad de productos. Estas micropartículas pueden provenir primariamente de polietileno, poliestireno, polipropileno, cloruro de polivinilo y otras resinas sintetizadas (Montero y Mejía, 2008). 64 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Aguas oceánicas Sin lugar a dudas, la orientación consumista y la misma explotación de estos medios marinos ha conllevado, lamentablemente, una gran cantidad de eventualidades sobre éstos, entre las que se encuentra, al presente, la basura. Alrededor de 45 millones de kilogramos de plástico se vierten en las aguas oceánicas, tan sólo provenientes de los elementos utilizados por la pesca comercial (PNUMA, 2023a). La problemática se sigue agravando, sobre todo por las pequeñas partículas menores a 5 mm que se hallan en muchos lugares en los océanos (De la Torre, 2019). Éstas se localizan en la superficie y en el lecho marino, pero además se les ha encontrado desde el hielo polar ártico hasta las corrientes de la Antártida (Barnes et al., 2009). Sus particularidades varían de los elementos naturales ya que alteran significativamente –con el tiempo– el entorno oceánico, por lo que controlar su descarga, determinar el transporte de microplásticos en los océanos y 65 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA sus patrones de aglomeración demandan trabajos adicionales de orden específico y hondamente multidisciplinarios. Ya que se ha demostrado la increíble vulnerabilidad del entorno natural oceánico frente a estos elementos contaminantes. Suelo El uso dilatado de plástico en muchos procesos ha inducido un incremento en la cuantía de residuos que se depositan en la naturaleza, y más tarde se deshacen en minúsculas fracciones. Durante la pasada década se llevaron a cabo estudios para demostrar los peligros potenciales de las partículas de este material en el medio edafológico (Andrés-Bercianos et al., 2024). Se ha comprobado que los suelos están sumamente contaminados y, ade- más, se sabe que la acumulación de microplásticos altera sus características y cualidades fisicoquímicas, por ende, su eficacia productiva. De esta manera se ha confirmado la presencia de microplásticos, por lo cual se han convertido en una eventualidad medioambiental de carácter mundial, dada su presencia en el ambiente. Asimismo, se han encontrado altas concentraciones en tierras donde se maneja el acolchado plástico y además los cultivos agrícolas adicionalmente se humedecen con aguas residuales o tratadas. De tal forma que promueven impactos inmediatos e indirectos en la biota del suelo pues aminoran la diversidad biológica existente y estimulan un efecto negativo en el crecimiento de las plantas cultivadas (Gutiérrez et al., 2023). 66 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Aire La alteración de la calidad del aire es un tema de creciente inquietud social debido a los alcances que conlleva en la salud humana. Particularmente cuando se vuelven vehículos de transporte de otros contaminantes biológicos (bacterias patógenas) y metales pesados. El incentivo para monitorear estos contaminantes en la atmosfera se está acrecentando debido a que las CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 micropartículas suspendidas son aspiradas directa y constantemente por las personas (Oporto et al., 2021). En tanto, sus niveles de concentración, transporte y dispersión en el aire estriban de la génesis productiva o actividad económica que la emita. Tal eventualidad es mayormente grave en las grandes áreas urbanas, donde es indiscutible que la intensificación de las actividades industriales y una mayor densidad de población son promotoras de la presen- 67 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA con las condiciones de la naturaleza fisicoquímica de las micropartículas. Por lo común, los materiales más diminutos son más sencillos de engullir o absorber, ya que pueden tener varias rutas fisiológicas, logrando alcanzar almacenamiento en diversos tejidos o partes orgánicas (Rojo-Nieto y Montoto, 2017). cia y acumulación de microplásticos suspendidos en el aire, con lo cual aumentan la persistencia y se incrementa la toxicidad. Este riesgo se agranda no sólo en el ambiente exterior, pues en los interiores también se halla alterada, lo que genera una mayor intranquilidad social, ya que las personas pasan en promedio más tiempo en espacios cerrados (Gasperi et al., 2018). Por ejemplo, al ser inhalados contribuyen al surgimiento de distintos padecimientos pulmonares. Inclusive son portadores de otros contaminantes, al inspirarse permiten que estas sustancias pasen al torrente sanguíneo, y sus consecuencias perjudiciales se incrementan, esencialmente al estar emparentadas con la desorción de otros constituyentes nocivos (Torres-Agullo et al., 2021). Entre los efectos negativos se ha documentado, en ciertas especies, un descenso de la ingestión y aptitud para la alimentación, la ineficiencia de la adsorción de nutrientes, así como daños perceptibles en la motilidad, lo que ha llevado a la debilidad y más tarde la muerte de los organismos (PNUMA, 2023b). Además, al realizar el análisis de estos ejemplares se ha caracterizado que los microplásticos han estimulado respuestas inflamatorias, alteración y destrucción del sistema nervioso. Cadena trófica Salud humana Las publicaciones toxicológicas, mayormente llevadas a cabo en especies acuáticas, han expuesto la abundancia de microplásticos en numerosos grupos de organismos. Los cuales se han circunscrito a la biota planctónica, especímenes vertebrados e invertebrados (Fabra et al., 2021). Dichos estudios han revelado que la acumulación en éstos se encuentra explícitamente relacionada, en gran parte, 68 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Los microplásticos, como se ha documentado, se hallan en el agua de mar, aguas residuales, inclusive en el agua dulce y el suelo; por lo tanto, en los alimentos y el aire que respiramos. El ser humano moder- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 69 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA REFERENCIAS no los aspira, consume y bebe. Al respecto, se ha comentado que la ingesta promedio se encuentra en el intervalo de 0.10 a 5 g/semana, y de 15 a 287 g/persona/año (Padilla, 2020; Olea, 2024). Lo anterior ha desencadenado mucha preocupación en el ámbito de la salud pública, demostrándose que existen evidencias de su presencia en el binomio placenta-feto, en tejido nervioso y hematológico (Olea, 2024). Por otra parte, se ha evidenciado además que su presencia en las personas promueve daño celular, alteración de la flora, disfuncionalidad intestinal, estimula deterioro hepático, fibrosis pulmonar y muy peligrosamente la alteración de la capacidad funcional del sistema inmunológico (Ruiz-Santoyo et al., 2025). CONSIDERACIONES FINALES Los productos fabricados con materia prima plástica se han vuelto muy baratos, satisfactorios y se emplean en muchas áreas en la vida diaria, por esto, en los próximos años, parece ineludible que la hu- 70 manidad prescinda de dichos bienes. Principalmente por la enorme versatilidad de sus propiedades y usos, a tal punto que coexisten 80 mil clases de polímeros en el sector industrial (Rojo-Nieto y Montoto, 2017). Por consiguiente, es pertinente, con carácter urgente, aplicar medidas en el contexto internacional que generen una enérgica disminución en su uso, escudriñando disposiciones que reduzcan su génesis, sustituyéndolo por elementos más inocuos y sustentables; a la vez que se desplieguen procedimientos regulados que velen y protejan el ambiente más exhaustivamente, para evitar su proliferación. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 Andrés-Bercianos, Rodrigo, Martínez-Hernández, Virtudes, Meffe, Raffaella. (2024). Impacto de los usos del suelo y otros parámetros sobre la presencia de microplásticos en el suelo y en el agua subterránea: una revisión crítica, Revista de la Sociedad Geológica de España, 37(1), 56-75. Barnes, David K., Galgani, Francois, Thompson, Richard C., et al. (2009). Accumulation and fragmentation of plastic debris in global environments, Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci, 364(1526), 1985-1998. Buteler, Micaela. (2019). ¿Qué es la contaminación por plástico y por qué nos afecta a todos? Desde la Patagonia Difundiendo Saberes, 16(28), 56-60. De la Torre, Gabriel E. (2019). Microplásticos en el medio marino: una problemática que abordar, Revista Ciencia y Technología, 15(4), 27-37. Fabra, Monica, Williams, Luke, Watts, Joy E.M., et al. (2021). The plastic Trojan horse: Biofilms increase microplastic uptake in ma- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 rine filter feeders impacting microbial transfer and organism health, Sci Total Environ, 797, 149217. Gasperi, Johnny, Wright, Stephanie L., Dris, Rachid, et al. (2018). Microplastics in air: are we breathing it in? Curr. Opin. Environ. Sci. Health. 1, 1-5. Gutiérrez, Esmeralda R., Gallegos, Sonia M., Miranda, M. Guadalupe, et al. (2023). Microplásticos: un nuevo tipo de contaminantes emergentes y persistentes, Materiales Avanzados, (39), 48-59. Hammer, Jort, Kraak, Michiel H., Parsons, John R. (2012). 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CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.132, julio-agosto 2025 73 �COLABORADORES Carolina Irene Márquez Méndez Doctora en Estudios del Desarrollo, Problemas y Perspectivas Latinoamericanas por el Instituto Mora. Maestra en Acción Pública y Desarrollo Social, con especialidad en Género, Violencia y Derechos Humanos por El Colef. Psicóloga clínica por la UANL. Fundadora de la Red Nodo Norte y cofundadora de La Verde Morada, un espacio para el cuidado de la vida. Diana Patricia Quijano Guerrero Licenciada en Biotecnología Genómica; maestra en Ciencias, con orientación en Biología Molecular e Ingeniería Genética, y doctoranda en Ciencias, con orientación en Inmunobiología, por la UANL. Su investigación abarca los mecanismos de toxicidad del péptido β-amiloide y la aplicación del nemátodo Caenorhabditis elegans como modelo de la enfermedad de Alzheimer. Erika Alejandra Cabrera Reyes Investigadora posdoctoranda del Departamento de Biomedicina Molecular del Cinvestav-IPN. Se dedica al estudio de la prolactina como hormona neuroprotectora. Karen Gabriela García Colín Licenciada en Biología por la UAQ. Ha publicado artículos y participado en exposiciones de divulgación científica. Su línea de investigación versa sobre la emisión de sonidos en peces de la especie Skiffia lermae en condiciones de cautiverio. María Josefa Santos Corral Doctora en Antropología Social. Su área de especialidad se relaciona con los problemas sociales de transferencia de conocimientos, dentro de las líneas de tecnología y cultura y estudios sociales de la innovación. Ha trabajado con distintos colectivos que van de las grandes em- 74 presas mexicanas a las pequeñas producciones agrícolas, pasando por las bibliotecas y los pequeños negocios de migrantes mexicanos en Estados Unidos. Imparte las asignaturas de Ciencia y Tecnología para las RI en la Licenciatura de Relaciones Internacionales y Desarrollo Científico Tecnológico y su Impacto Social en la Maestría de Comunicación. Miguel Ángel Soto Muñoz Pasante de la Licenciatura en Criminología de la Facdyc -UANL. Diputado juvenil en el 15° Parlamento de la Juventud, segundo lugar en el Hackathon UANL 2023, delegado en el Modelo de las Naciones Unidas UANL 2023, líder juvenil. Octavio Quintero Ávila Licenciado, maestro y doctorado en Criminología por la UANL. Profesor en la Facdyc-UANL. Investigador en el CICDDyC-UANL. Evaluador en el Centro Conocer-Facdyc. Miembro de la International Association of Crime Analysts (IACA) y del SNII, nivel Candidato. Ofir Picazo Investigador de la Escuela Superior de Medicina-IPN. Se dedica al estudio de la relación entre hormonas y fármacos. Miembro del SNII, nivel II. Pedro César Cantú Martínez Doctor en ciencias biológicas. Doctor Honoris Causa, con la Mención Dorada Magisterial, por el OIICE, y en Bioética, por la UANL. Trabaja en la FCB-UANL y participa en el Iinso-UANL. Su área de interés profesional se refiere a aspectos sobre la calidad de vida e indicadores de sustentabilidad ambiental. Fundador de la revista Salud Pública y Nutrición (RESPyN). Miembro del Comité Editorial de Artemisa del Centro de Información para Decisiones en Salud Pública de México. Rocío Delfina García Moreno Doctora en Criminología, psicóloga clínica y sexóloga. Profesora e investigadora en la Facdyc-UANL. Sus líneas de investigación incluyen violencia de género, sexualidad y seguridad humana. Miembro del SNII, nivel Candidato. Viviana Chantal Zomosa Signoret Química farmacéutico bióloga y doctora en Ciencias Biomédicas por la UNAM. Realizó estancia postdoctoral en Francia, enfocada en el estudio del plegamiento y toxicidad de la proteína priónica de hámster. Profesora adjunta de la Escuela de Medicina-UdeM. Su investigación se centra en el estudio del plegamiento del péptido beta amiloide relacionado con el Alzheimer. Miembro del SNII, nivel I. Omar Alejandro Hernández Valdez Analista delictivo, licenciado en Criminología por la UAQ. Maestro en Psicología Jurídica Forense por la UCJyS (incorporada a la UAQ). Maestro en Criminología, Criminalística e Investigación Criminal por el Instituto Superior de Ciencias de Ciudad Juárez. Miembro y embajador de la International Association of Crime Analysts (IACA). CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.133, septiembre-octubre 2025 75 �Lineamientos de colaboración Ciencia UANL La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. En sus páginas se presentan avances de investigación científica, desarrollo tecnológico y artículos de divulgación en cualquiera de las siguientes áreas: • ciencias exactas • ciencias de la salud • ciencias agropecuarias • ciencias naturales • humanidades • ciencias sociales • ingeniería y tecnología • ciencias de la tierra • El artículo deberá contener claramente los siguientes datos: título del trabajo, autor(es), código identificador ORCID, institución y departamento de adscripción laboral (en el caso de estudiantes sin adscripción laboral, referir la institución donde realizan sus estudios) y dirección de correo electrónico para contacto de cada investigador. • Las referencias no deben extenderse innecesariamente, por lo que sólo se incluirán las referencias utilizadas en el texto; éstas deberán citarse en formato APA, incluyendo nombre y apellidos de la autoría. • Se incluirá un resumen en inglés y español, no mayor de 100 palabras, además de cinco ideas y cinco palabras clave. • Los autorores deberán revelar el uso de contenidos generados por IA y herramientas asistidas por IA en su proceso de escritura. Criterios específicos para artículos académicos • El artículo deberá ofrecer una panorámica clara del campo temático. Asimismo, se incluyen artículos de difusión sobre temas diversos que van de las ciencias naturales y exactas a las ciencias sociales y las humanidades. • Deberá considerarse la experiencia nacional y local, si la hubiera. Las colaboraciones deberán estar escritas en un lenguaje claro, didáctico y accesible, correspondiente al público objetivo; no se aceptarán trabajos que no cumplan con los criterios y lineamientos indicados, según sea el caso se deben seguir los siguientes criterios editoriales. • No se aceptan reportes de mediciones. Los artículos deberán contener la presentación de resultados de medición y su comparación, también deberán presentar un análisis detallado de los mismos, un desarrollo metodológico original, una manipulación nueva de la materia o ser de gran impacto y novedad social. Criterios generales • Sólo se aceptan artículos originales, entendiendo por ello que el contenido sea producto del trabajo directo y que una versión similar no haya sido publicada o enviada a otras revistas. • Se aceptarán artículos con un máximo de cinco autores (tres para los artículos de divulgación), en caso de excederse se analizará si corresponde con el esfuerzo detectado en la investigación. Una vez entregado el trabajo, no se aceptarán cambios en el orden y la cantidad de los autores. • Los originales deberán tener una extensión máxima de cinco páginas, incluyendo tablas, figuras y referencias. En casos excepcionales, se podrá concertar con el editor responsable una extensión superior, la cual será sometida a la aprobación del Consejo Editorial. • Para su consideración editorial, el autor deberá enviar el artículo vía electrónica en formato .doc de Word, así como el material gráfico (máximo cinco figuras, incluyendo tablas), fichas biográficas de máximo 100 palabras y código identificador ORCID de cada autor, ficha de datos y carta firmada por todos los autores (ambos formatos en página web) que certifique la originalidad del artículo y cedan derechos de autor a favor de la UANL. • Material gráfico incluye figuras, dibujos, fotografías, imágenes digitales y tablas, de al menos 300 DPI en formato .jpg o .png y deberán incluir derechos de autor, permiso de uso o referencia. Las tablas deberán estar en formato editable. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.132, julio-agosto 2025 • Sólo se aceptarán modelos matemáticos si son validados experimentalmente por el autor. • No se aceptarán trabajos basados en encuestas de opinión o entrevistas, a menos que aunadas a ellas se realicen mediciones y se efectúe un análisis de correlación para su validación. Criterios específicos para artículos de divulgación • Los contenidos científicos y técnicos tendrán que ser conceptualmente correctos y presentados de una manera original y creativa. • Todos los trabajos deberán ser de carácter académico. Se debe buscar que tengan un interés que rebase los límites de una institución o programa particular. • Tendrán siempre preferencia los artículos que versen sobre temas relacionados con el objetivo, cobertura temática o lectores a los que se dirige la revista. • Para su mejor manejo y lectura, cada artículo debe incluir una introducción al tema, posteriormente desarrollarlo y finalmente plantear conclusiones. El formato no maneja notas a pie de página. • En el caso de una reseña para nuestra sección Al pie de la letra, la extensión máxima será de dos cuartillas, deberá incluir la ficha bibliográfica completa, una imagen de la portada del libro, por la naturaleza de la sección no se aceptan referencias. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.132, julio-agosto 2025 �Notas importantes • Sólo se recibirán artículos por convocatoria, para mayor información al respecto consultar nuestras redes sociales o nuestra página web: http://cienciauanl.uanl.mx/ • Los autores deberán declarar que en el proceso de elaboración de la investigación o redacción del documento no hubo conflictos de intereses; en caso de haberse presentado, deberán indicar los acuerdos que efectuaron. Asimismo, de haber contado con financiamiento, deberán anotar la institución o el nombre del fondo de dónde provino. • Todas las colaboraciones, sin excepción, deberán pasar por una revisión preliminar, en la cual se establecerá si éstas cumplen con los requisitos mínimos de publicación que solicita la revista, como temática, extensión, originalidad y estructuras. Los editores no se obligan a publicar los artículos sólo por recibirlos. • Todos los números se publican por tema, en caso de que un artículo sea aceptado en el dictamen, pero no entre en la publicación del siguiente número, éste quedará en espera para el número más próximo con la misma temática. • Una vez aprobados los trabajos, los autores aceptan la corrección de textos y la revisión de estilo para mantener criterios de uniformidad de la revista. • Todos los artículos de difusión recibidos serán sujetos al proceso de revisión peer review o revisión por pares, del tipo doble ciego; los documentos se envían sin autoría a quienes evalúan, con el fin de buscar objetividad en el análisis; asimismo, las personas autoras desconocen el nombre de sus evaluadores. • Bajo ningún motivo serán aceptados aquellos documentos donde pueda ser demostrada la existencia de transcripción textual, sin el debido crédito, de otra obra, acción denominada como plagio. Si el punto anterior es confirmado, el documento será rechazado inmediatamente. Todos los artículos deberán remitirse a la dirección de correo: revista.ciencia@uanl.mx o bien a la siguiente dirección: Revista Ciencia UANL. Dirección de Investigación, Av. Manuel L. Barragán, Col. Hogares Ferrocarrileros, C.P. 64290, Monterrey, Nuevo León, México. Para cualquier comentario o duda estamos a disposición de los interesados en: Tel: (5281)8329-4236. http://www.cienciauanl.uanl.mx/ CIENCIA UANL / AÑO 28, No.132, julio-agosto 2025 CIENCIA UANL / AÑO 26, No.118 marzo-abril 2023 79 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ciencia UANL Año de publicación El año cuando se publico 2025 Volumen Volumen de la revista 28 Número Número de la revista 133 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre-Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://cienciauanl.uanl.mx/wp-content/uploads/2024/11/GALERA_128_PORTADA.jpg Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL, 2025, Año 28, No 133, Septiembre-Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Elizondo Riojas, Guillermo, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Divulgación científica Investigación científica Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Martínez Torres, del Carmen Melissa, Editora Gómez Vanegas, Luis Enrique, Corrección Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-09-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021629 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N. L, México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Consumismo Enamoramiento Género e Identidad Microplásticos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/250/22115/Ciencia_UANL_2025_Ano_28_No_131_Mayo-Junio.pdf c6284b6557f51112ae75a1c67a3c11ae PDF Text Text �Ciencia UANL Una publicación bimestral de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Juan Paura García Secretario general Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario de investigación científica y desarrollo tecnológico Dr. Guillermo Elizondo Riojas Director Ciencia UANL Melissa del Carmen Martínez Torres Editora Consejo Editorial Dr. Sergio Estrada Parra (Instituto Politécnico Nacional, México) / Dr. Miguel José Yacamán (Universidad de Texas, EUA) / Dr. Juan Manuel Alcocer González (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)/ Dr. Bruno A. Escalante Acosta (Instituto Politécnico Nacional, México) Redes y publicidad: Jessica Martínez Flores Diseño: Orlando Javier Izaguirre González Corrector de inglés: Alejandro César Argueta Paz Servicio social: Ángel Ismael Contreras Siller Corrección: Luis Enrique Gómez Vanegas Portada: Francisco Barragán Codina Fotografía de portada: Martha Gabriela Aguilar Flores Webmaster: Mayra Silva Almanza CienciaUANL, Año 28, Nº 131, mayo-junio de 2025. Es una publicación bimestral, editada y distribuida por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Investigación. Domicilio de la publicación: Av. Manuel L. Barragán 4904, Campus Ciudad Universitaria, Monterrey, N.L., México, C.P. 64290. Teléfono: + 52 81 83294236, https://cienciauanl.uanl.mx, revista.ciencia@uanl.mx. Editora responsable: Melissa del Carmen Martínez Torres. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2021-060322550000-102, Licitud de Título y Contenido: 14914, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor; ISSN-E: en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1437043. Responsable de la última actualización de este número: Melissa del Carmen Martínez Torres. Impresa por: Serna Impresos, S.A. de C.V., Vallarta 345 sur, Centro, C.P. 64000, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 02 de mayo de 2025, tiraje: 1,400 ejemplares. Fecha de última modificación: 02 de mayo de 2025. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Publicación indexada a LATINDEX, CUIDEN, PERIÓDICA, Actualidad Iberoamericana, Biblat. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2025 2 CIENCIA UANL / AÑO 26, No.118, marzo-abril 2023 COMITÉ ACADÉMICO COMITÉ DE DIVULGACIÓN CIENCIAS DE LA SALUD Dra. Lourdes Garza Ocañas CIENCIAS DE LA SALUD Dra. Gloria María González González (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS EXACTAS Dra. Ma. Aracelia Alcorta García CIENCIAS EXACTAS Dra. Nora Elizondo Villarreal (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS AGROPECUARIAS Dra. María Julia Verde Star CIENCIAS AGROPECUARIAS Dr. Hugo Bernal Barragán (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS NATURALES Dr. Rahim Foroughbakhch Pournavab CIENCIAS NATURALES Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS SOCIALES Dra. Veronika Sieglin Suetterlin CIENCIAS SOCIALES Dra. Blanca Mirthala Taméz Valdés (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Dra. María Idalia del Consuelo Gómez de la Fuente INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Dra. Yolanda Peña Méndez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) CIENCIAS DE LA TIERRA Dr. Carlos Gilberto Aguilar Madera CIENCIAS DE LA TIERRA Dr. Héctor de León Gómez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) �ÍNDICE 43 Estudio de caso de una reforestación con especies nativas del noreste de México José Manuel Mata-Balderas, Tania Isela Sarmiento-Muñoz, Karen Alejandra Cavada-Prado 50 CURIOSIDAD Los cactus conocidos como viejitos del noreste de México y su historia natural Martha Gabriela Aguilar-Flores, Lorena Garrido-Olvera, Arturo Mora-Olivo 6 EDITORIAL 8 CIENCIA Y SOCIEDAD Sustentabilidad urbana de la mano de la naturaleza Mariana Martínez-Castrejón, Giovanni Hernández-Flores 58 CIENCIA DE FRONTERA Conocimientos comunitarios para el manejo de los recursos hídricos: entrevista a Ángel Merlo Galeazzi María Josefa Santos-Corral 16 24 OPINIÓN No todo lo que llega es sargazo: la diversidad oculta de macroalgas en las playas del Caribe Alena B. Kharissova, Deyani Nocedo-Mena, Sergio Manuel Salcedo-Martínez, Shadai Lugo-Loredo 66 SUSTENTABILIDAD Crisis climática y sus consecuencias Pedro César Cantú-Martínez EJES ¡Aguas negras! La fuente de nutrientes perfecta para cultivar pasto forrajero Erik Yoel Carreto-Morales, Jazmin Alaide López-Díaz, Giovanni Hernández-Flores 32 33 39 SECCIÓN ACADÉMICA Microplásticos en ambientes acuáticos: ¿cuáles son las tecnologías para su eliminación? Denise Margarita Rivera-Rivera, Melissa Marlene Rodríguez-Delgado, Juan Francisco Villarreal-Chiu Cultivo de tomate (Solanum lycopersicum L.) en riego deficitario y suelo enriquecido con estiércol caprino Luis Eduardo Tamayo-Ruiz, Patricio Rivera-Ortiz, Efraín Neri-Ramírez 76 COLABORADORES �Desde contar animales hasta analizar galaxias: la ciencia ciudadana es la nueva herramienta de los científicos ¿ Te imaginas ser parte de un descubrimiento increíble, sin ser un experto en el tema? La ciencia ciudadana lo hace posible, permitiendo que cualquier persona contribuya a las investigaciones locales, nacionales, globales o incluso espaciales. Esta colaboración entre especialistas y aficionados está revolucionando la forma en que se hace ciencia, democratizando el conocimiento y propiciando que todos seamos parte de algo más grande. 131 EDITORIAL Israel Rojo Ramos* ORCID: 0009-0005-9038-6393 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: israel.rojorm@uanl.edu.mx 6 La ciencia ciudadana es la invitación a la comunidad en general para colaborar en la recolección de información y resolver problemas científicos. En algunos casos pueden ser cosas tan simples como ir al parque y observar aves, mientras que, en otros, reportar la presencia de asteroides o medir la temperatura y capturar imágenes durante un eclipse. Nace de la necesidad de los investigadores por obtener información y del amor de los aficionados por la naturaleza, con el objetivo de estrechar la brecha del público y la ciencia. Buscando involucrarlos en diálogos más profundos y en la toma de decisiones acerca de los problemas relacionados con los riesgos y daños ambientales que nos rodean. La ciencia ciudadana no sólo acelera la recolección de datos, también fomenta la educación científica y crea conciencia sobre problemas globales, como el cambio climático o la pérdida de biodiversidad. Autorizar a los ciudadanos a participar en la recolección de datos les permite entender las dificultades que estamos viviendo y tomar acción sobre ellas. Mientras que, a los expertos, les da una forma sencilla de transmitir su trabajo y conseguir colaboradores interesados en apoyarlos. Participar es más fácil de lo que piensan. No es necesario ir a algún sitio a inscribirte, ni hacer filas largas o juntar y entregar montones de papeles. Únicamente se necesita descargar aplicaciones del tipo iNaturalist para identificar especies o unirse a plataformas como SciStarter donde se pueden encontrar proyectos que se ajusten a nuestros intereses. La ciencia no es exclusiva de laboratorios, y la ciencia ciudadana es una muestra de ello. Aunque aún existen quienes se niegan a usarla, es indudable que la combinación entre la capacidad de colecta de datos por parte de los civiles y la habilidad de los científicos para analizar y predecir patrones forman una innovadora herramienta que ayudará a llegar a nuevos horizontes. Descarga aquí nuestra versión digital. Proyectos a nivel global, por ejemplo, eBird, han permitido a todos los amantes de observar aves transformar su afición en más que sólo una actividad para relajarse. Ahora sus avistamientos ayudan a los científicos a resolver problemas locales y mundiales, que se traducen en mejores medidas de conservación. Por ejemplo, ayudó en el desarrollo de estrategias que favorecen la anidación de aves acuáticas en Columbia Británica, Canadá. Gracias a los reportes locales hechos en eBird, se establecieron nidos artificiales en las zonas preferidas de cada especie. También existen proyectos como Zooniverse, donde se reportan avistamientos astronómicos. Muchos aficionados a la astronomía participan aquí, desde niños hasta veteranos expertos. En 2011, Katheryn Gray, con 10 años, se volvió la persona más joven en descubrir una supernova, demostrando que no necesitas ser un experto en el área, solamente disfrutar lo que haces. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 7 �Ciencia y sociedad Sustentabilidad urbana CIENCIA Y SOCIEDAD de la mano de la naturaleza Mariana Martínez-Castrejón* ORCID: 0000-0002-1224-7479 Giovanni Hernández-Flores** ORCID: 0000-0001-8464-832X https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.131-1 * Tecnológico Nacional de México, Acapulco, México. Contacto mariana.mc@acapulco.tecnm.mx **SECIHTI-Escuela Superior de Ciencias de la Tierra/Universidad Autónoma de Guerrero, Acapulco, México. Contacto: ghernandez@secihti.mx 8 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 L a sociedad contemporánea se enfrenta a un problema grave originado por el crecimiento demográfico. La expansión urbana como consecuencia de la movilización de personas o por el aumento acelerado de la población requiere del consumo significativo de recursos naturales para garantizar la satisfacción de las necesidades en las metrópolis (Aghamirloo et al., 2015). Este fenómeno es responsable del deterioro de vastos espacios vírgenes que se convierten en superficies áridas e impermeables privando a la sociedad de los beneficios que nos da la naturaleza inalterada. Solucionar los desafíos impuestos por la urbanización, sin alterar el equilibrio ecológico, es un verdadero dolor de cabeza para la sociedad actual. Las ciudades son especialmente susceptibles a fenómenos adversos relacionados directamente con el agua: precipitaciones extremadamente abundantes o las intensas sequías. Estos fenómenos se asocian de manera indirecta con el incremento de la temperatura, las olas de calor y las tormentas de polvo, resultado de una mala planeación por no considerar el factor –infiltración– cuando se presentan los cambios de uso de suelo en la planificación de las localidades. Todo esto afecta negativamente el bienestar de las personas provocando pérdidas materiales y humanas, evidenciando la vulnerabilidad de la sociedad más desprotegida (World Water Assessment Programme, 2018). CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 9 �SOLUCIONES NATURALES A LOS RETOS SOCIALES CIENCIA Y SOCIEDAD Históricamente, los urbanistas y los tomadores de decisiones especializados en planificación y gestión de los recursos urbanos –entre ellos el agua– han echado mano de soluciones técnicas de ingeniería convencional, también llamada infraestructura gris, para hacer frente a estos desafíos. Sin embargo, ésta se muestra obsoleta, poco rentable e inadecuada; es decir, insustentable o insostenible –como se le quiera llamar–. A manera de alternativa, y con los objetivos de preservar la diversidad biológica y lograr resiliencia ante el cambio climático, el Banco Mundial y la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza presentaron el concepto de soluciones basadas en la naturaleza (SbN) al inicio del siglo XXI (Banco Mundial, 2008; UICN, 2009). El concepto de SbN es el punto de partida ante la necesidad imperativa de preservar los recursos naturales que garanticen la existencia de la humanidad –especialmente la de salvaguardar la cantidad y calidad del agua–. En el Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos (2018) se planteó que las SbN son propuestas tecnocientíficas que retoman saberes ancestrales o que imitan o se benefician de los procesos naturales mejorando la gestión hídrica (WWAP, 2018). En el marco internacional se han ido posicionando en el interés de la sociedad con el fin de alcanzar los objetivos planteados en la Agenda 2030 y particularmente las metas del objetivo 6 para el desarrollo sostenible: “Agua limpia y saneamiento” (figura 1). La principal característica que define a las SbN es que su implementación beneficia en simultáneo a la diversidad biológica y el bienestar humano. El concepto de SbN incluye en su perspectiva de conservación a los servicios ecosistémicos y la infraestructura ecológica para fortale- Figura 1. Relación directa del Objetivo para el Desarrollo Sostenible 6 con otros de la Agenda 2030. Fuente: elaboración propia en concordancia con los lineamientos emitidos por el Departamento de Comunicación Global de la Organización de las Naciones Unidas, 2020. cer la biodiversidad, el bienestar y la resiliencia desde enfoques trans e interdisciplinarios. Su implementación mejora el entorno urbano, crea áreas agradables a la vista e incrementa el bienestar de la población en los espacios públicos abiertos aprovechando el microclima y contrarrestando el fenómeno de isla de calor. Las SbN se sustentan en el concepto de economía circular. Este modelo económico impulsa la reducción de los desechos y la gestión sustentable a través de su revalorización priorizando la reutilización de agua y nutrientes recuperados. En consecuencia, disminuye la contaminación y los costos en la gestión hídrica (Martínez-Castrejón et al., 2022a). Por otro lado, las principales estrategias del enfoque de preservación del ciclo hidrológico urbano de las SbN son la protección del terreno permeable y el fomento de zonas vegetadas intraurbanas. Algunos ejemplos de éstas son: implementación de humedales artificiales y restauración o conservación de los naturales, sistemas de captación de agua de lluvia, suelos y pavimentos permeables, techos y muros verdes y sombras vegetales. Todas estas SbN traen una serie de ganancias colaterales para los seres humanos, además de las directamente relacionadas con la gestión hídrica. Entre éstas resaltan la dotación y regulación de la calidad del agua, favorecer el confort térmico, aprovechamiento de nutrientes, prevención de inundaciones o disminución de la escorrentía pluvial, evitar la dispersión de contaminación, la reducción del ruido, la purificación del aire, fijación del dióxido de carbono, escenarios estéticos y zonas de recreación urbana. 10 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 11 �CIENCIA Y SOCIEDAD LIMITACIONES PARA LA ADOPCIÓN DE SOLUCIONES BASADAS EN LA NATURALEZA hídrica en 70 ciudades de Latinoamérica y el Caribe. Los autores reportan que la mejora en la calidad del agua y la mitigación de los efectos adversos por inundaciones en temporada pluvial son los dos principales problemas que se pueden mitigar. A pesar de los múltiples beneficios de las SbN, estas propuestas no han alcanzado una implementación significativa en el contexto urbano latinoamericano (Ozment et al., 2021). La mayoría queda en nivel de promesa sin alcanzar la implementación debido a la insuficiencia de recursos. La carencia económica de los gobiernos municipales, de los proveedores de servicios de infraestructura y los responsables de la gestión de los recursos urbanos es un escenario común en países en vías de desarrollo. En Latinoamérica no existe un marco de política pública que incentive la aplicación de las SbN y las guías de gestión actuales no las incluyen (Ilieva et al., 2018). Una estrategia diseñada para atenuar la escorrentía pluvial es el caso de Silva (2016), quien logró la reconversión del techo de una vivienda ubicada en una zona marginal, en un tejado verde en Río de Janeiro, Brasil (https://oppla.eu/). La temperatura interior de la vivienda descendió significativamente en relación con el exterior durante las horas de calor. Otra experiencia de reconversión es la reportada por Martínez-Castrejón et al. (2022b). Un caso de estudio en la ciudad de Acapulco, Guerrero, en el que la captación pluvial a partir de una losa de una vivienda unifamiliar logra satisfacer la demanda hídrica destinada a usos secundarios de una familia promedio por tres meses y contribuye con la disminución de la escorrentía pluvial. Otra limitante es que los proyectos propuestos son iniciativas a microescala dirigidas a la comunidad local que no cuenta con capital o con capacidad crediticia que les permita afrontar la inversión que requiere su implementación. Además de las económicas, se presentan limitaciones de índole sociocultural como la falta de confianza en la eficiencia, en la calidad de los efluentes recuperados y los subproductos, y en su capacidad para satisfacer las necesidades reales de la sociedad. Asimismo, la falta de preparación técnica y el desconocimiento generalizado sobre su aplicación en escenarios reales. La desinformación restringe la participación ciudadana y su involucramiento en la demanda y gestión de las SbN ante los organismos gubernamentales gestores del agua y del espacio urbano. En suma, la concientización de la sociedad sobre las ventajas de las SbN es prioritaria, sin esta acción jamás habrá un avance significativo en su implementación. La concientización en los tomadores de decisiones es esencial; sobre ellos recae la responsabilidad de la gestión sustentable del agua en las urbes y la educación ambiental de los beneficiarios finales de estas soluciones técnicas. EJEMPLOS DE INSPIRACIÓN Entre los esfuerzos latinoamericanos hacia la adopción de SbN, México y Colombia encabezan la lista con mayor cantidad de experiencias de aplicación. Sin embargo, se enfocan en zonas rurales y no urbanas donde los efectos de escasez hídrica y el cambio climático no se resienten por una mayor cantidad de población (Ozment et al., 2021). La comunidad científica se ha esforzado por destacar la utilidad de su implementación en las metrópolis. Tellman et al. (2018) estimaron los beneficios directos en la gestión 12 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Por otro lado, Beltrán-Hernández et al. (2020) proponen un riguroso estudio sobre alternativas que mitiguen los efectos del sellado del suelo urbano. Entre las SbN propuestas por los investigadores destacan la implementación de tres tipos de pavimento sustentable: permeable, de alta reflectancia y fotocatalítico para la descomposición de gases de efecto invernadero. Además, se proponen los corredores verdes y jardines públicos dotados de oasis de lluvia, lo pozos de absorción y las zanjas de infiltración. En las investigaciones citadas, la participación multidisciplinaria y de los ciudadanos es de suma relevancia, quienes con la implementación de las SbN se convierten en cogestores del agua cuando éstas se aplican en el entorno doméstico. CONSIDERACIONES FINALES El respeto por la superficie permeable en las ciudades es un factor decisivo para la preservación de la biodiversidad, recarga de acuíferos y la buena gestión del recurso hídrico. A pesar de que esta práctica ya se encuentra respaldada por los reglamentos de construcción locales, es necesario supervisar su cumplimiento. Dicha vigilancia requiere de la colaboración de la sociedad a través del ejercicio de una gobernanza participativa, que sólo puede lograrse de la mano de la educación ambiental. Además, las SbN propician la descentralización de la infraestructura fortaleciendo en los ciudadanos la autogestión hídrica. Sus beneficios se sostienen en la conciencia ambiental y se enfocan en la gestión sustentable del ciclo urbano del agua y su revaloración desde la perspectiva interdisciplinaria. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 13 �CIENCIA Y SOCIEDAD Las limitaciones económicas pueden ser resueltas con la creación de asociaciones entre proveedores de infraestructura y tecnología, los gobiernos y las comunidades. Éstas pueden llevar a la propuesta de privilegios fiscales para quienes integren SbN a los proyectos de vivienda nueva y reconversión de la existente. Las SbN son aplicaciones que se sujetan a las condiciones particulares naturales, económicas y sociales de cada contexto. Por esta razón, es necesario desarrollar más investigaciones aplicando SbN y dar a conocer los beneficios para apoyar a los tomadores de decisiones, a los gestores municipales, privados y a la sociedad en general. REFERENCIAS Aghamirloo, Mohammadreza R., Nakhaei, Mahdeyh, Beigbabaei, Bashir, et al. (2015). The role of green space in improving the environmental quality and an introduction to the sustainable development of cities, Fen Bilimleri Dergisi (CFD), 36(6). Banco Mundial. (2008). Biodiversity, Climate Change, and Adaptation: Nature-based Solutions from the World Bank Portfolio, https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/6216 Beltrán-Hernández, Rosa I., Lucho-Constantino, Carlos A., Lizárraga-Mendiola, Liliana G., et al. (2020). Alternativas para contrarrestar los efectos del sellado antropogénico del suelo, Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, 8(15), 56-62, https://doi.org/10.29057/icbi. v8i15.5241 Ilieva, L., McQuistan, C., van Breda, A., et al. (2018). Adopting nature-based solutions for flood risk reduction in Latin America. Practical Action/WWF/IUCN CEM, https://www.unisdr.org/preventionweb/files/62869_22311672018111511122.pdf Martínez-Castrejón, Mariana, López-Díaz, Jazmín A., Solorza-Feria, Omar, et al. (2022a). Environmental, Economic, and Social Aspects of Human Urine Valorization through Microbial Fuel Cells from the Circular Economy Perspective, Micromachines, 13(12), 2239, https://doi.org/10.3390/ mi13122239 Martínez-Castrejón, Mariana, Flores-Munguía, Enrique J., Talavera-Mendoza, Óscar, et al. (2022b). Water Efficiency Households Retrofit Proposal 14 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Based on Rainwater Quality in Acapulco, Mexico, Water, 14(18), 2927, https://doi.org/10.3390/w14182927 Oppla.eu. (2020). Nature-based solutions in Brazil, https://oppla.eu/nbs/ brazil Ozment, Suzanne, González, Maggie, Schumacher, Anelise, et al. (2021). Soluciones basadas en la naturaleza en América Latina y el Caribe: situación regional y prioridades para el crecimiento,. Washington, D.C.: Banco Interamericano de Desarrollo e Instituto de Recursos Mundiales, http:// dx.doi.org/10.18235/0003687 Silva, Bruno R. (2016). Telhados Verdes em clima tropical: uma nova técnica e seu potencial de atenuação térmica, Tesis de Doctorado en Ingeniería Civil- Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia (COPPE), Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Tellman, Beth, McDonald, Robert I., Goldstein, Joshua H., et al. (2018). Opportunities for natural infrastructure to improve urban water security in Latin America, PLOS ONE, 13(12), e0209470, https://doi.org/10.1371/ journal.pone.0209470 Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza. (2009). No time to lose-make full use of nature-based solutions in the post-2012 climate change regime, Decimoquinta sesión de la Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP15), Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, Copenhague (Dinamarca), del 7 al 18 de diciembre. Departamento de Comunicación Global de la Organización de las Naciones Unidas. (2020). Sustainable Development Goals Guidelines For the Use of The SDG Logo Including the Colour Wheel, and 17 Icons, United Nations, Department of Global Comunication, New York, https://unsdg. un.org/es/resources/directrices-para-el-uso-del-logotipo-de-los-ods-incluida-la-rueda-de-colores-y-los-17 World Water Assessment Programme. (2018). Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2018: Soluciones basadas en la naturaleza para la gestión del agua, Programa Mundial de las Naciones Unidas de Evaluación de los Recursos Hídricos, UNESCO/ ONU-Agua, París. Recibido: 27/11/2023 Aceptado: 22/03/2024 Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 15 �No todo lo que llega es sargazo: OPINIÓN Opinión C ada año, miles de toneladas de algas marinas arriban a las costas del Caribe a causa del Gran Cinturón de Sargazo del Atlántico (GASB, por sus siglas en inglés), el mayor florecimiento de la macroalga de este tipo del mundo, de hasta 8,850 km y un peso que ronda las 22 toneladas (EPA, 2023). Dichas playas, usualmente adornadas sólo por arena blanca y aguas turquesas, ahora se ven cubiertas por densas pilas en descomposición de macroalgas color pardo, conocidas coloquialmente como “sargazo”. la diversidad oculta de macroalgas en las playas del Caribe https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.131-2 Alena B. Kharissova* ORCID: 0009-0004-6274-8361 Deyani Nocedo-Mena* ORCID:0000-0001-8061-8609 Sergio Manuel Salcedo Martínez* ORCID: 0000-0003-4672-420X Shadai Lugo Loredo* ORCID: 0000-0002-7290-7571 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: alena.borisovnakh@uanl.edu.mx, deyani.nocedomn@uanl.edu. mx, sergio.salcedomr@uanl.edu.mx, shadai.lugolrd@uanl.edu.mx 16 CIENCIA UANL / AÑOmayo-junio 26, No.118, marzo-abril 2023 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 17 �OPINIÓN Si bien Sargassum spp. ha sido históricamente común en el Mar Caribe, en años recientes su abundancia se ha incrementado a niveles nunca antes vistos. Solamente en 2023, la NASA registró más de 13 millones de toneladas afectando estacionalmente el Golfo de México (NASA/Earth Observatory, 2023) entre los meses de abril a septiembre (Secretaría de Marina, 2023), la temporada de sargazo en el Golfo de México. Con justa razón, esta explosiva proliferación ha generado gran preocupación: su exceso puede causar serios problemas ambientales, económicos y de salud pública. El gas lixiviado por el sargazo en descomposición (sulfuro de hidrógeno, H2S) asfixia los arrecifes coralinos y el ecosistema subyacente (Hendy et al., 2021), mientras que en Quintana Roo se ha reducido el producto interno bruto (PIB) un 11.6%, lo que equivale a 40 mil millones de pesos (Schling et al., 2022) a causa de la disminución del turismo. Sin embargo, al referirnos a la acumulación de algas en playas y litorales, solemos meterlas a todas en la misma bolsa de “sargazo”. Y aunque ciertamente esta alga parda domina la biomasa costera, sobre todo en primavera y verano con la llegada del GASB, lo cierto es que existe toda una diversidad de especies ocultas tras ese manto pardo que ha crecido anormalmente en los últimos años. en otoño e invierno. Asimismo, un estudio muy extenso (García-Sánchez et al., 2020) presentó los cambios temporales en la composición y biomasa de especies de Sargassum varadas en el caribe mexicano, las más abundantes fueron S. natans y S. fluitans; este último fue la forma p re d o m i n a n t e durante todo el periodo de estudio y comprendió en promedio >60% de la biomasa húmeda total. OTRAS MACROALGAS ENCONTRADAS IMPORTANCIA ECOLÓGICA Las macroalgas cumplen roles ecológicos vitales en los ambientes tropicales. Por ejemplo, participan en el ciclo de nutrientes, proporcionan hábitats y fuentes de alimento a peces, erizos y otras especies marinas, y producen compuestos bioactivos (Fontenelle et al., 2018). También son el sustento de las comunidades de los arrecifes de coral y ecosistemas adyacentes. Un estudio publicado recientemente (Salgado-Hernández, 2023) analizó la composición de algas varadas en playas de Quintana Roo, México, si bien 98% de la biomasa corresponde a especies de sargazo (principalmente S. fluitans y S. natans) existen también otras algas que predominan 18 En este trabajo se realizó una recolección de macroalgas no nativas en Playa del Carmen y Playa el Recodo, en octubre de 2023. Fueron identificadas las siguientes: (1) Alsidium triquetrum, (2) Ceramium sp., (3) Digenea simplex, (4) Palisada perforata, (5) Gracilaria sp. (figura 1). Por cada kilogramo de alga mixta fresca, el 44.90% en peso es A. triquetrum, 17.70% Ceramium sp., 5.80% Digenea simplex, 25.60% P. perforata y 6.00% Gracilaria sp. Estas macroalgas rojas “no sargazo” representan fracciones muy pequeñas de la biomasa total comparadas con el arribo de sargazo cada año. Sin embargo, el hecho de que hayan llegado a las costas del Caribe significa que también deben estar proliferando y su presencia no se puede ignorar. Alsidium triquetrum (1) es común en los fondos rocosos y arenosos cercanos a la barrera arrecifal y se encuentra en aguas someras no más profundas de tres metros, aunque se ha vis- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Figura 1. Cinco macroalgas rojas “no sargazo” en las costas de Playa del Carmen, obtenida de Km. 289+10, Carr. Cancún-Tulum, Centro, 77710, Playa del Carmen, Q.R., correspondientes a (1) Alsidium triquetrum, (2) Ceramium, (3) Digenea simplex, (4) Palisada perforata, (5) Gracilaria (recolectadas el 13 de octubre 2023). to hasta los 10 m (Areces et al., 2022). Es capaz de tolerar corrientes fuertes y aguas agitadas, pero no puede resistir la acumulación de sedimentos sobre su superficie. Bajo estas condiciones o con poca luz solar, sus ramas se rompen en varios pedazos y, eventualmente, desaparecen en corto tiempo (Areces et al., 2022). Ceramium sp. (2) y Digenea simplex (3) suelen asentarse sobre rocas, siendo éstas de las más comunes en los arrecifes coralinos (Rzedowski, 1993). Mientras que Palisada perforata (4) se arraiga en fondos arenosos y se distingue por su patrón de crecimiento cespitoso. Todas ellas son consumidas por peces herbívoros. Otras algas como Gracilaria sp. (5) no sólo alimentan a la fauna marina, además sustentan toda una industria de granjas de especies comestibles. Gracilaria sp. es cultivada y cosechada para producir el agar-agar, un espesante que sirve de ingrediente en alimentos procesados (Quintero Ramírez et al., 2021). 19 �OPINIÓN alimento a diversos organismos; además, atrae una fauna asociada distinta. Conociendo las variedades afectadas por causas antropogénicas, nos ayuda a dimensionar integralmente el impacto del fenómeno y entender que la gravedad del desbalance ecológico es multifactorial e influye en los ciclos biogeoquímicos costeros. Figura 2. Alsidium sp. generalmente se localiza en la zona posterior del arrecife (adaptado de Areces et al., 2022). CAUSAS DEL AUMENTO DE BIOMASA Si estas macroalgas han existido desde siempre en los océanos tropicales, ¿por qué ahora vemos cada vez más de ellas llegar a las costas? Para responder la pregunta, primero hay que entender las causas que promueven su incremento desmedido. Los expertos apuntan a una combinación de factores ambientales alterados por las actividades humanas. La proliferación puede verse influenciada por varios factores, como la presencia de contaminantes y exceso de nutrientes en el medio marino (Ali y Hamed, 2006). Además, las mayores tasas de crecimiento se han asociado con un aumento en la temperatura del agua de mar y disponibilidad de luz (Kortsch et al., 2012). El cambio climático con temperaturas y niveles de CO2 crecientes, junto a mayor escorrentía de fertilizantes agrícolas, están causando un ambiente muy propicio en el que las macroalgas proliferan. Éstas se caracterizan por una nutrición autótrofa, no necesitan tierra para su cultivo y su ritmo de desarrollo es más rápido que el de las plantas terrestres (Wan et al., 2019). 20 A esto hay que sumarle la sobrepesca, que ha contribuido como factor importante a su reproducción en los ecosistemas marinos. La eliminación de peces, particularmente de especies herbívoras, ha resultado en un aumento de la biomasa de macroalgas (Wan et al., 2019). Con menos consumidores naturales, pero con abundantes nutrientes, se crean las condiciones ideales para un desbalance del ecosistema de arrecifes de coral, donde un indicador es la multiplicación de éstas (Cheutin et al., 2021). Por si fuera poco, las corrientes marinas acarrean todo este exceso de biomasa hacia las costas. SOLUCIONES INTEGRALES Las crecientes cantidades de macroalgas varadas generan comprensibles preocupaciones por sus impactos sobre el turismo, la pesca y la salud de arrecifes coralinos. Para muchos pobladores costeros esto representa una crisis ambiental y económica. Identificar correctamente su composición resulta clave si se desea entender la dinámica ecológica de los litorales y diseñar soluciones integrales. Cada especie juega un rol único, proveyendo hábitat y CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Sin embargo, las respuestas no pueden ser simplistas. El enfoque no debe ser sólo “limpiar” las playas y encontrar una aplicación práctica a los sargazos y a las macroalgas rojas. Hay que entender que su acumulación es un síntoma de desequilibrio ecológico profundo. Por tanto, se requieren soluciones integrales. Esto implica regulaciones sobre fertilizantes, eliminación de fuentes de nutrientes mediante la gestión de aguas residuales, recuperación de poblaciones de peces herbívoros, monitoreo de arrecifes y transición hacia energías limpias. Finalmente, se debe identificar y evitar la pesca de especies herbívoras clave con la capacidad de prevenir o revertir el crecimiento excesivo de algas, reducir la proliferación de macroalgas y la degradación de los arrecifes de coral. CONCLUSIÓN La masiva llegada de sargazo del Gran Cinturón del Atlántico (GASB) se origina a miles de kilómetros del Golfo de México, por causas oceanográficas y climáticas globales complejas que generan variaciones en el océano. Sin embargo, al agrupar indistintamente la proliferación simultánea de Alsidium, Ceramium, Digenea, Palisada y Gracilaria, en las playas de México como “sargazo”, se corre el riesgo de generalizar también su procedencia foránea. Esto lleva a asumir, erróneamente, que al igual que el sargazo que arriba estacionalmente, las demás macroalgas no tienen un origen local y que por tanto su proliferación y posibilidades de mitigación escapan a nuestro control. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Así, la falta de identificación certera de especies de macroalgas, cuyo crecimiento exacerbado representa una respuesta a desequilibrios ecológicos inducidos localmente por actividades humanas de la zona, es un indicador de desequilibrios ecológicos en los ambientes costeros a pequeña escala. Entender las causas específicas que llevan a su proliferación resulta clave en la búsqueda de un diagnóstico certero de la salud de pastos marinos y arrecifes coralinos. Esto permitirá enfocar las estrategias de conservación, restauración y aprovechamiento sustentable en los factores locales más relevantes sobre los que se puede incidir efectivamente. Más que enemigas, las macroalgas rojas son mensajeras de nuestros mares que claman acciones locales que salvaguarden el frágil equilibrio de las preciadas costas caribeñas. 21 �OPINIÓN 22 REFERENCIAS Abdel-Hamid, Ali, y Hamed, Mohamed. (2006). Impact of water quality deterioration on coral reef community structure in the northern red sea, Egypt, Egyptian Journal of Aquatic Biology and Fisheries, 10(2), 117-146, https://doi.org/10.21608/ ejabf.2006.1854 Areces, Arsenio, Cabrera, Rubén, Diaz-Larrea, Johana. (2022). Guía ilustrada para el cultivo in situ de Alsidium triquetrum, Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora https://doi. org/10.35587/brj.ed.0001359 Cheutin, Marie-Charlote, Villéger, Sébastien, Hicks, Christina C., et al. (2021). 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Great Atlantic Sargassum Belt (GASB), https://www.epa.gov/cyanohabs/ great-atlantic-sargassum-belt-gasb Wan, Alex H.L., Davies, Simon J., Soler-Vila, Anna, et al. (2019). Macroalgae as a sustainable aquafeed ingredient, Reviews in Aquaculture, 11, 458-492, https://doi.org/10.1111/raq.12241 Recibido: 08/02/2024 Aceptado: 03/05/2024 Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 23 �¡Aguas negras! EJES Ejes La fuente de nutrientes perfecta para cultivar pasto forrajero U na planta de tratamiento de agua residual (PTAR) o de "aguas negras" es un lugar destinado y organizado para eliminar compuestos que “han contaminado este líquido”. Es una especie de fábrica donde la materia prima son las aguas negras y el resultado del tratamiento tiene la calidad para ser reinsertado a algún proceso de riego de áreas verdes y cultivos; o con fines recreativos: reincorporación en lagos, ríos y arroyos. Erik Yoel Carreto-Morales* ORCID: 0009-0003-7226-2800 Jazmin Alaide López-Díaz* ORCID: 0000-0002-1557-8636 Giovanni Hernández-Flores** Desafortunadamente, igual que en muchas fábricas, hay residuos que son parte del proceso de limpiar el recurso hídrico. En el caso de la PTAR, el principal sobrante son los lodos residuales (LR), una suspensión acuosa con un gran contenido de materia orgánica y microorganismos. El mayor problema de éstos es el volumen de desecho al final del proceso de tratamiento (Tchobanoglous et al., 2003). Sin embargo, no todas las plantas generan lo mismo, esto dependerá de la cantidad y calidad de agua tratada, pero, sobre todo, de los métodos físico-químicos o biológicos que emplee. ORCID: 0000-0001-8464-832X https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.131-3 * Universidad Autónoma de Guerrero, Acapulco, México. ** Secihti/Universidad Autónoma de Guerrero, Acapulco, México. Contacto: ghernandez@secihti.mx, 14558@uagro.mx, erikyoelcarretomorales@gmail.com 24 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 25 �EJES Para dimensionar la acumulación de LR nos gustaría mencionar que Tchobanoglous et al. (2003) reportan que una PTAR produce en promedio 1 kg de LR por cada 3.78 m3 de agua negra tratada. Es decir, por 1,100 litros –más o menos el volumen de un tinaco comúnmente utilizado en una vivienda– se generan aproximadamente 275 gramos de LR, un poco más que un cuarto de kilogramo. Parece una cantidad pequeña, sin embargo, ¡hagamos números! Por ejemplo, el municipio de Taxco de Alarcón (Guerrero) cuenta con una PTAR que trata cerca de 60 litros por segundo. Esto significa que desechan casi 1.30 ton de LR por día. Ahora, si realizamos el cálculo en una de las PTAR más grandes de México –la de Atotonilco–, que trata cerca de 28,727 litros por segundo, tenemos 620.5 ton de LR cada día. Si esto fuera poco, si realizamos el cálculo con el fin de determinar el total diario en todo México, considerando un volumen tratado de 145,341 litros por segundo, resultan aproximadamente 3,140 toneladas por día. En un año la cantidad es ¡enorme! El manejo, estabilización y disposición de los LR a nivel nacional se ha convertido en un dolor de cabeza para las plantas de tratamiento de aguas negras (Conagua, 2021). PROPIEDADES DE LOS LODOS RESIDUALES Convertir este problema en una solución no es tan difícil, sobre todo si se tienen características parecidas a las de los LR. Para empezar, presentan un pH entre 5 y 8. El ideal en suelo de cultivo de pasto es de 5-8 (Ramírez-Reynoso et al., 2010). Otra particularidad es la conductividad eléctrica, de hasta 1.15 dS/cm (Medina-Herrera et al., 2020). La ideal de un suelo es de 0 a 6 dS/cm (Sánchez-Bernal et al., 2020). Además de un elevado contenido de materia orgánica, nitrógeno (N), fósforo (P) y potasio (K), estos últimos son los principales nutrimentos de las plantas e ingredientes de los fertilizantes sintéticos (Urra et al., 2019). 26 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 LODOS RESIDUALES PARA CULTIVO DE PASTO FORRAJERO El pasto forrajero constituye la principal fuente de alimentación del ganado y es el recurso de menor costo para los ganaderos. Los pastos tienen una gran capacidad de producción de materia seca y son ideales pues suministran proteína, energía, minerales, vitaminas y fibra al ganado. El Mombaza (Panicum maximum) es un importante cultivo tropical generador de forraje debido a su gran capacidad de adaptación a elevadas temperaturas y a climas tropicales. En Taxco de Alarcón, Guerrero, Carreto-Morales et al. (2021) decidieron sembrarlo en LR y en un suelo composta comercial bajo las mismas condiciones. El experimento se desarrolló por tres meses y al final de cada uno se realizó una cosecha. Los autores estudiaron la rapidez de crecimiento y rendimiento en términos de forraje seco cosechado. Los resultados fueron inesperados. La rapidez de crecimiento máxima alcanzada en el segundo mes de cultivo fue de hasta 3.63 cm por día utilizando únicamente LR, mientras que con un suelo ideal –abono comercial– se alcanzó un máximo de 1.40 cm. Por otro lado, utilizar LR se vio reflejado en un rendimiento de hasta 416 g/m2 recolectado, mientras que con un suelo composta la cantidad máxima cosechada fue de sólo 72 g/m2. Los resultados de rendimiento mostraron una diferencia estadísticamente significativa y superior a los valores registrados utilizando un suelo composta comercial. Los autores demostraron que recurrir a LR directamente como sustrato (sin mezclarlo con suelo o abono), posibilita un pasto forrajero sin que el cultivo represente un gasto por utilizar una composta o fertilizantes sintéticos. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 27 �EJES UNA OPCIÓN PARA REEMPLAZAR EL USO DE FERTILIZANTES SINTÉTICOS Los resultados obtenidos por Carreto-Morales et al. (2021) evidenciaron el potencial de utilizar los LR al sembrar pasto forrajero de manera directa. Esto señala que la dispersión de los LR a suelos agrícolas de la región podría ser una opción interesante para incrementar la fertilidad y desempeño de los cultivos agrícolas al mismo tiempo que se reducen los costos de producción asociados al consumo de fertilizantes. ¡PRECAUCIÓN! Sin embargo, es necesario aclarar que la decisión de usar o dispersar LR no se debe tomar a la ligera. Para hacerlo, de entrada, los LR tienen que cumplir con lo que se describe en la NOM-004-Semarnat-2002 (Semarnat, 2003). Dicha norma establece límites permisibles de coliformes totales y fecales, así como la concentración máxima de metales pesados que pueden contener, pero no considera la presencia de microplásticos y otros contaminantes emergentes: antibióticos, drogas, etcétera (figura 1). Esto significa que antes de resolver dispersarlos al ambiente, es necesario hacer una caracterización general con el fin de conocer si por lo menos cumple lo que menciona la Semarnat. PERSPECTIVAS No queda lugar a duda de que los LR de la PTAR de Taxco de Alarcón presentan los elementos necesarios para cultivar pasto forrajero. Por la composición que tienen los de otras partes del país, se asume que también podrían servir de base. Por ejemplo, en el norte de México –una región ganadera– los LR serían una opción interesante. Claramente, esta acción permite valorizar los LR de las PTAR. Sin embargo, antes de tomar la decisión de dispersarlos en suelos agrícolas o utilizarlos directamente para cultivo, se debe descartar la presencia de microorganismos, bacterias o parásitos que podrían convertirse en fuentes de infección, o contaminantes, metales pesados, que generen alteraciones a las plantas, animales y, por supuesto, a los habitantes de la zona. Los contaminantes y su concentración dependerán del tamaño de la población y las actividades industriales que descarguen agua a la red de alcantarillado. En última instancia, y en caso de que los LR no reúnan las características para que el producto sea utilizado en la alimentación de ganado, el cultivo de pasto en LR puede ser propuesto como una estrategia en la fijación del carbono que se ha liberado a la atmósfera, resultado de los vastos procesos de combustión que se presentan diariamente. Esta acción ayudará a mitigar acciones antrópicas que contribuyen con el calentamiento global. Figura 1. Las aguas negras son un recurso para recuperar agua y además obtener una fuente de nutrientes a través de los lodos generados al cultivar pasto forrajero que podría ser empleado en la alimentación de rumiantes. 28 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 29 �EJES REFERENCIAS Carreto-Morales, Erik Y., López-Díaz, Jazmín A., Martínez-Castrejón, Mariana, et al. (2021). Sewage sludge from Taxco de Alarcón wastewater treatment plant as substrate to cultivate Panicum máximum, Revista Mexicana de Ciencias Geológicas, 38(3), 164-177, https://doi.org/10.22201/ cgeo.20072902e.2021.3.1617 Comisión Nacional del Agua. (2021). Inventario nacional de plantas municipales de potabilización y de tratamiento de aguas residuales en operación, Comisión Nacional del Agua, https://www.gob. mx/cms/uploads/attachment/file/759492/Inventario_2021.pdf Medina-Herrera, Miriam, Negrete-Rodríguez, María X., Gámez-Vázquez, Francisco P., et al. (2020). La aplicación de lodos residuales afecta, a corto plazo, la biomasa microbiana y su actividad en suelos sódicos, Revista Internacional de Contaminación Ambiental, 36 (3) 577-591, https://doi.org/10.20937/ RICA.53425 Ramírez-Reynoso, Omar, Hernández-Garay, Alfonso, Carneiro-da Silva, Sila, et al. (2010). Características morfogenéticas y su influencia en el rendimiento del pasto Mombaza cosechado a diferentes intervalos de corte, Tropical and Subtropical Agroecosystems, 12(2), 303-311. Sánchez-Bernal, Edgar I., Santos-Jerónimo, Silvia, Ortega-Escobar, Héctor M., et al. (2020). Crecimiento de los pastos Cayman y Cobra en diferentes niveles salinos de NaCl, en invernadero, Terra Latinoamericana, 38(2), 391401, https://doi.org/10.28940/ terra.v38i2.613 30 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. (2003). Norma Oficial Mexicana NOM-004-SEMARNAT-2002, protección ambiental. Lodos y biosólidos. 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Cultivo de tomate (Solanum lycopersicum L.) en riego deficitario y suelo enriquecido con estiércol caprino Estudio de caso de una reforestación con especies nativas del noreste de México Microplásticos en ambientes acuáticos: ¿cuáles son las tecnologías para su eliminación? Denise Margarita Rivera-Rivera* ORCID: 0000-0003-0877-2390 Melissa Marlene Rodríguez-Delgado* ORCID: 0000-0003-3240-3560 Juan Francisco Villarreal-Chiu* ORCID: 0000-0002-0419-9294 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.131-4 RESUMEN ABSTRACT La contaminación plástica atrae gran preocupación debido a sus efectos adversos al medio ambiente y la salud de la sociedad en general. Por ello, se han explorado diferentes tecnologías con enfoques físicos, químicos y biológicos para eliminar estos contaminantes en el agua, entre las que destacan la filtración por membrana de adsorción, la coagulación, la oxidación y la degradación microbiana. Por lo tanto, las tecnologías de eliminación de microplásticos abordadas en este trabajo presentan ventajas y desventajas. Actualmente se considera que la combinación de múltiples tecnologías mejoraría su implementación a gran escala, como en las plantas de tratamiento de agua residual. Plastic pollution attracts massive concern due to its adverse environmental and societal health effects. Therefore, different technologies have been explored with physical, chemical, and biological approaches to eliminate these contaminants in water, among which membrane filtration, adsor ption, coagulation, oxidation, and microbial degradation stand out. Therefore, the microplastic removal technologies addressed in this work have advantages and disadvantages. It is considered that combining multiple technologies would improve their large-scale implementation, such as in wastewater treatment plants. Palabras clave: microplásticos, nanoplásticos, contaminación, tecnologías de eliminación, ambientes acuáticos. Keywords: microplastics, nanoplastics, pollution, removal technologies, aquatic environments. Desafortunadamente, la producción mundial de plástico ha aumentado exponencialmente durante las últimas décadas, derivando en una acumulación significativa de basura en los ecosistemas (Plastics Europe, 2019). Este incremento no sólo se debe a su alta demanda, también a un sistema de gestión de residuos deficiente, por lo que una cantidad significativa no se recupera y termina como desecho en diversos entornos naturales (Zhang et al., 2020). La basura en los sistemas acuáticos plantea varios peligros para las especies que viven en ellos, siendo víctimas de obstrucciones físicas como enredos o asfixia. Sin embargo, un problema que ha tomado relevancia durante los últimos años es la posible ingesta de micro y nanoplásticos, causando su introducción en las cadenas alimenticias y por ende provocando graves daños a su funcionamiento biológico (Padervand et al., 2020). El término microplástico hace referencia a los fragmentos de este material que presentan un tamaño por debajo de los 5 mm (más pequeño que una mosca) (Cheng et al., 2021), los cuales pueden generarse a partir de fuentes primarias o secundarias (figura 1). * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: deni.mrr@gmail.com, melissa.rodriguezdl@uanl.edu.mx, juan.villarrealch@uanl.edu.mx 32 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 33 �SECCIÓN ACADÉMICA (comúnmente de policarbonato, acetato de celulosa y politetrafluoroetileno) (Mbachu et al., 2020). En esta metodología la eficiencia de separación está estrechamente relacionada con las condiciones de flujo y las propiedades del filtro, siendo el carbón activado el material que ha reportado una eficacia mayor del 95% de remoción de microplásticos de diámetro de hasta 10 μm (Adegoke et al., 2023). Por otro lado, en la metodología basada en el mecanismo de adsorción, las partículas se adhieren a la superficie de un material (adsorbente). Los adsorbentes más utilizados son los granulares, en polvo o nanopartículas magnéticas, aunque recientemente se han utilizado materiales de base biológica (como aerogel o biocarbón, derivados de rastrojo de maíz y madera) (Zhuang et al., 2022). Mientras que la coagulación química consiste en desestabilizar los microplásticos suspendidos mediante la adición de coagulantes, los cuales forman conglomerados que sedimentan y posteriormente se pueden recoger y eliminar del agua (Cheng et al., 2021). Este método tiene una gran eficiencia siempre y cuando se seleccione el pH, coagulante y dosis adecuados (Rajala et al., 2020). Los coagulantes más utilizados son el hidróxido y sulfato de aluminio (Azizi et al., 2023). La oxidación química se basa en la descomposición en moléculas más pequeñas hasta llegar a la formación de agua y CO2. Los procesos más utilizados son: Fenton, fotocatálisis, UV/H2O2 y los basados en ozono. La eficiencia de éstos puede diferir en relación con la temperatura, pH, irradiación UV, tiempo de reacción y la forma de los microplásticos (Dos Santos et al., 2021). Figura 1. Contaminación plástica en ecosistemas acuáticos. Las fuentes primarias corresponden a procesos de manufactura en los cuales se diseñan estas partículas plásticas con dimensiones así de pequeñas con fines comerciales, para su uso en productos farmacéuticos, cosméticos y de cuidado personal. Mientras que las fuentes secundarias se refieren a los métodos de fragmentación (mecánicos o por factores ambientales) que provocan el rompimiento de productos grandes (Lehtiniemi et al., 2018). No obstante, con el tiempo, los microplásticos pueden seguir fragmentándose en partículas aún más pequeñas, dando origen a los nanoplásticos (0.001 a 0.1 μm, tamaño de bacterias) (Hartmann et al., 2019). Dichos fragmentos son capaces de absorber, transportar y liberar compuestos peligrosos como metales pesados y contaminantes orgánicos persistentes, que tienen consecuencias dañinas cuando son liberados en el medio acuático (Cui et al., 2022). PRINCIPALES METODOLOGÍAS DE REMOCIÓN DE MICROPLÁSTICOS EN EL AGUA En 2016 se reportó que entre 19 y 23 millones de toneladas métricas de plástico ingresaron a los sistemas acuáticos en todo el mundo (figura 2), siendo los océanos los más afectados (Parvin et al., 2021). Lo anterior equivale a llenar el Estadio Azteca 105 y 127 veces, respectivamente. En este sentido, se estima que en 2030 la cantidad que ingrese a estos ecosistemas sea el equivalente a llenar 290 veces el Estadio Azteca (Borrelle et al., Una de las metodologías más empleadas por su simpleza es la filtración, la cual consiste en la separación de los microplásticos en el agua al hacerla pasar a través de un medio mecánico poroso. De acuerdo con el material empleado, la filtración puede ser granular (con arenas de cuarzo, perlas de vidrio, carbón activado, etcétera) o por membranas finas 2020). El problema ha alcanzado niveles alarmantes, ya que incluso se ha reportado la presencia de microplásticos en agua embotellada (Schymanski, et al., 2018). Es por ello que la eliminación de estas partículas es un tema que concierne a todo el mundo, provocando que se exploren distintos esquemas para su remoción (Dey et al., 2021). Hasta el momento, se han implementado diferentes tecnologías con enfoques físicos, químicos y biológicos que buscan eliminar estos contaminantes en el agua, entre las que destacan la filtración por membrana de adsorción, la coagulación, la oxidación y la degradación microbiana (Shi et al., 2022). Figura 2. Proporción de basura plástica en los océanos (adaptado de Arkin y Schächtele, 2020). 34 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 35 �Tabla I. Ventajas y desventajas de los métodos de remoción de microplásticos. Método Ventajas Desventajas Ambiente donde se aplica Bajo flujo de la membrana Ambiente acuático natural Obstrucción de la membrana Planta de tratamiento de agua potable Necesidad de presión transmembrana Planta de tratamiento de aguas residuales Los adsorbentes pueden causar contaminación secundaria Ambiente acuático natural Bajo costo Filtración SECCIÓN ACADÉMICA Bajo consumo de energía Adsorción Método sencillo Ambiente marino Coagulación Operación simple Planta de tratamiento de agua potable Generación de residuos químicos Bajo costo Planta de tratamiento de aguas residuales Generación de residuos Oxidación Remoción de microplásticos de menor tamaño Alto consumo de energía Planta de tratamiento de aguas residuales Costo elevado Requiere mucho tiempo Degradacón microbiana Tecnología económica Baja eficiencia de degradación Ambiente marino Respetuosa con el medio ambiente Etapa preliminar Planta de tratamiento de aguas residuales da, se destaca que la filtración es todavía una de las opciones más eficaces en la remoción (95%) de partículas de hasta 10 μm. Sin embargo, es importante reconocer que conforme el tamaño de partícula disminuye, la remoción se vuelve compleja y es allí donde se requiere un enfoque integral que combine múltiples métodos en aras de abordar completamente este problema. En este sentido los procesos de oxidación permiten la eliminación de microplásticos de menor tamaño, pero generan residuos que aún no permiten que sea un método escalable. Finalmente, es importante resaltar que la sinergia entre la investigación y la innovación son esenciales si se desea encontrar soluciones efectivas y duraderas que nos permitan combatir la crisis de contaminación en nuestros océanos y cuerpos de agua. REFERENCIAS Finalmente, la metodología por degradación microbiana consiste en el uso de microorganismos (bacterias, hongos o microalgas) que degradan el plástico al colonizar la superficie de los microplásticos y secretar enzimas que desempeñan un papel crucial en su descomposición (Yuan et al., 2020). De los más de 400 microbios capaces de degradar el plástico, cerca del 50% corresponde a los hongos (Ekanayaka et al., 2022). En general, los procesos de remoción de microplásticos en medios acuáticos dependen de diversos factores, como el tamaño, composición y forma de éstos. Además, el transporte de los fragmentos se ve influenciado por su tamaño, mientras más pequeños más se extenderán por los ecosistemas y será más difícil su eliminación. Otro punto importante que considerar es que algunas de las técnicas de remoción, como la adsorción por separación magnética o la coagulación, introducen sustancias al medio que podrían generar contaminación secundaria en los ambientes acuáticos, siendo esto una desventaja 36 ya que se debe buscar una eliminación completa de estos materiales después del tratamiento (tabla I). Por lo tanto, las tecnologías de eliminación de microplásticos abordadas en este trabajo presentan ventajas y desventajas, por lo cual, actualmente se considera que la combinación de múltiples tecnologías mejoraría su implementación a gran escala, como en las plantas de tratamiento de agua residual. CONCLUSIONES La evidente tendencia en la acumulación de microplásticos en los ecosistemas acuáticos ha alcanzado proporciones alarmantes, con estimaciones que sugieren un aumento significativo en los próximos años. Ante este desafío, la remoción efectiva de estos contaminantes se vuelve crucial para preservar la biodiversidad y proteger la salud humana. Considerando la información presenta- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Adegoke, Kayode Adesina, Adu, Folasade Abimbola, Oyebamiji, Abel Kolawole, et al. (2023). Microplastics toxicity, detection, and removal from water/wastewater, Marine pollution bulletin, 187, 114546. Arkin, Claire, y Schächtele, Kai. (2020). 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En este estudio, realizado en un invernadero con un sustrato de suelo-estiércol caprino, se estimó el riego basado en evapotranspiración. El objetivo fue evaluar el rendimiento de tomate en sustrato enriquecido bajo diferentes dosis de riego. Los resultados indican que diferentes volúmenes de riego no afectan el rendimiento, pero sí influyen en la productividad de agua y en la concentración de sólidos solubles totales. Reducir los volúmenes de riego en combinación con sustratos enriquecidos con estiércol es factible a nivel huerto familiar. Water scarcity affects agriculture, specifically tomato cultivation, whose water needs impact its yield. This study, conducted in greenhouses using a substrate of soil-goat manure, estimated irrigation based on evapotranspiration. The objective was to evaluate tomato yield in enriched substrate under different irrigation doses. The results indicate that different irrigation volumes do not affect yield, but they do influence water productivity and total soluble solids concentration. Reducing irrigation volumes in combination with substrates enriched with manure is feasible at the household garden level. Palabras clave: calidad de tomate, sustrato agrícola, uso eficiente del agua. Key words: soil substrate, tomato quality, water use efficiency. Los huertos tienen distintos propósitos, desde ecológicos, culinarios, educativos, hasta estéticos-recreacionales y económicos (Istrate et al., 2021), pero su principal impacto es sobre la seguridad alimentaria (Castañeda-Navarrete, 2021), concepto que hace referencia a que todas las personas, en todo momento, tengan acceso físico y económico a alimentos seguros y nutritivos en función de su dieta y preferencias para una vida activa y sana (FAO, 2008), por ello es necesario cuidar aspectos relacionados con la adición de compostas, estiércol, rotación de cultivos, manejo de residuos y herramientas clave para mejorar la fertilidad del suelo y la calidad de los alimentos (Istrate et al., 2021). En ese sentido, el cultivo del tomate en sustratos representa una fuerte inversión económica, * Universidad del Valle de México, Ciudad Victoria, México. Contacto: luis_tamayor@my.uvm.edu.mx ** Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, México. Contacto: lida@docentes.uat.edu.mx, eneri@docentes.uat.edu.mx 38 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 39 �SECCIÓN ACADÉMICA por lo que es posible mitigar los costos asociados mediante la utilización de estiércoles mezclados con suelo local (López et al., 2001; Kihanda et al., 2004). El uso de éstos beneficia al terreno en cuanto al intercambio catiónico, pH acorde con los valores requeridos, menores tiempos de maduración (Amorim et al., 2018), aunque el estiércol caprino es el que constituye una opción superior al bovino y la gallinaza, por su mayor contenido de materia orgánica, nitrógeno total, fósforo, calcio y potasio intercambiable y magnesio (Amorim et al., 2018; Sutopo y Aji, 2020). En el contexto del cultivo del tomate, las necesidades hídricas diarias en cada etapa oscilan entre 1,800 a 2,700 ml de agua por planta (Snyder, 2016). Estos rangos pueden variar en función de la temporada, las condiciones meteorológicas, el cultivar, el sistema de producción, el tipo de suelo, su fertilización, la cantidad y calidad del agua y el método de riego (Flores et al., 2007; Kuşçu et al., 2014). No obstante, es importante conocer que la escasez hídrica se extiende rápidamente en distintas partes del mundo debido a la falta de lluvia y los altos niveles de consumo de agua para la producción de alimentos, a la par del crecimiento poblacional (Postel, 1998). En ese sentido, es crítico considerar la eficiencia del uso del agua (EUA) en la agricultura en todos los sistemas productivos (Cuanalo y Guerra, 2008), donde el riego deficitario podría ser una opción viable con miras a aumentar la EUA (Tamayo-Ruiz et al., 2021), si se considera que el estatus de este elemento en México es un recurso sobreexplotado y crítico en zonas áridas (Martínez y Patiño, 2012). Por lo anterior, el objetivo de esta investigación fue evaluar el rendimiento y calidad de fruto del cultivo de tomate en una mezcla de suelo y estiércol caprino en situación de riego deficitario. MATERIALES Y MÉTODOS El experimento se llevó a cabo bajo condiciones de invernadero en la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la UAT en Ciudad Victoria, Tamaulipas, entre octubre de 2017 y febrero de 2018. Con un registro de temperatura media de 23.6°C. El material vegetal empleado fue tomate tipo saladette, variedad Río Grande, de crecimiento de- 40 terminado. Se utilizó una mezcla de suelo arcilloso y estiércol caprino seco como base, en una relación 85:15% v:v, respectivamente. El sustrato presentó un pH de 8.4, sin problemas de salinidad (0.45 mS/cm), con contenido de 3.52% de materia orgánica y 0.21% de nitrógeno total. El estiércol tuvo una fase de solarización de 50 días, posteriormente se mezcló y se estabilizó la conductividad eléctrica a través de lavados de suelo. Los tratamientos estudiados se definieron con base en la evapotranspiración potencial (ETP) del cultivo, la cual fue estimada con la ecuación Jensen-Haise (Jensen y Haise, 1963), ajustada con la temperatura media máxima y mínima anual de los meses de evaluación, datos obtenidos de la estación meteorológica No. 22116 del periodo 1951-2010. Para la determinación de los volúmenes se empleó el valor de la ETP, el coeficiente del cultivo (0.45, 0.80, 1.15), la eficiencia de riego (100), distancia entre hileras (80 cm) y plantas (50 cm). Se calculó el volumen al 100% y los tratamientos 2 y 3 constituyeron el 80 y 60% de la cantidad de agua requerida (figura 1) y se utilizó la solución nutritiva de Hoagland de mantenimiento a una concentración del 50%, preparada con nitratos de amonio, de potasio, de calcio, sulfato de magnesio y ácido fosfórico (Hoagland y Arnon, 1950). Para evaluar el rendimiento del cultivo se cosecharon los tres primeros racimos y se pesaron en una balanza de precisión. La productividad de agua (PA) se calculó dividiendo la producción de frutos en toneladas entre el consumo total en m3 de las unidades experimentales de cada tratamiento, determinando así la productividad (kg/m3). Para el crecimiento de la planta se registró la altura y el grosor del tallo. El calibre del tomate se determinó midiendo el diámetro ecuatorial y polar con un vernier digital. El contenido de sólidos solubles totales se evaluó por triplicado en el primer fruto maduro de cada racimo utilizando un refractómetro digital. El experimento se realizó bajo un diseño completamente al azar con tres niveles de riego (100, 80 y 60%) y seis repeticiones, en total 18 unidades experimentales. Se realizaron los análisis de varianza y se aplicó la prueba de Tukey para la comparación de medias (p=0.05). Se utilizó el paquete estadístico SAS versión 9.0. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Figura 1. Volúmenes de agua en cada uno de los niveles y los meses de evaluación (Kc: coeficiente de cultivo). RESULTADOS Y DISCUSIÓN La altura de la planta y el diámetro de tallo no se vieron afectados por los tratamientos de riego (tabla I). El análisis estadístico no reflejó diferencia significativa de modo que todas las plantas crecieron a alturas similares con un promedio de 114.4 cm. En cuanto al rendimiento, no se presentó diferencia significativa en la producción ni en el peso promedio del tomate al comparar los diferentes volúmenes de riego (tabla I), la producción promedio fue de 1.23 kg planta-1 en cada tratamiento. En contraste, la variable productividad de agua (tabla I) sugiere que se pueden reducir los volúmenes hasta un 40% sin afectar significativamente el rendimiento. Este hallazgo coincide con lo reportado por Patanè et al. (2011) y Kuşçu et al. (2014), quienes emplearon marcos de riego deficitario con productividad de agua similares. El diámetro ecuatorial no varió significativamente (tabla I), pero en términos de calibre, los frutos bajo riego deficitario al 100 y 80% superaron en promedio los 4.7 cm, clasificándolos como calibre 6, mientras que al 60% los diámetros en promedio fueron superiores a 4.0 cm, categorizándolos como calibre 5 de acuerdo con el Codex Alimentarius (FAO, 2007). Respecto al contenido de sólidos solubles totales (SST), el riego deficitario al 60% se destacó por frutos con la mayor concentración (tabla I), en contraste con el de 100 y 80%, que mantuvieron una calidad aceptable, sin superar los 4.5 °Brix, valor esperado en producto maduro (Siller y Báez, 2009). La concentra- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 ción de sólidos solubles aumentó conforme disminuyó el volumen hídrico (Patanè et al., 2011), si bien los rendimientos asociados al uso del riego deficitario presentaron ventajas, lo hicieron para aumentar la calidad en cuanto al contenido de sólidos solubles totales, dicha característica es apreciada en tomates destinados al procesamiento industrial, pero no se descarta el consumo en fresco (Patanè et al., 2011). CONCLUSIONES El cultivo de tomates en macetas utilizando una mezcla de suelo agrícola y estiércol caprino demostró un crecimiento y rendimiento de frutos consistentes, independientemente de los niveles de riego. Aunque se observó estrés hídrico, medido por la concentración de sólidos solubles totales y la productividad del agua, éste no tuvo efectos severos debido a la capacidad de retención del sustrato enriquecido. Por lo tanto, sería factible reducir los volúmenes de riego sin comprometer el rendimiento, lo que sugiere su viabilidad para su implementación en huertos familiares. REFERENCIAS Cuanalo, Heriberto E., Guerra, Rogelio R. (2008). Homegarden production and productivity in a Mayan community of Yucatán, Human Ecology, 36(3), 423-433. Food and Agriculture Organization. (2007). Codex Stan 293-2007, http://www.fao.org/fao-who-codexalimentarius/codex-texts/list-standards/es/ 41 �SECCIÓN ACADÉMICA Tabla I. Rendimiento de fruto y productividad en relación con el nivel de agua aplicado al cultivo de tomate sometido a déficit hídrico. Riego (%) AP (cm) DT (cm) PTF (kg planta-1) PPF (g) PA (kg m3) DP (cm) DE (cm) SST (°Brix) 100 107.5 0.97 1.13 58.25 8.8 b 6.1 4.8 4.24ª 80 122.8 0.93 1.19 50.97 10.6 b 5.9 4.7 4.37ª 60 113.3 0.96 1.38 64.82 17.3 a 5.4 4.5 5.00b NS NS NS NS NS NS * * Letras distintas en la misma columna indican diferencias significativas, según la prueba de Tukey (p = 0.05). AP: altura de planta, DT: diámetro de tallo, PTF: peso total de fruto, PA: productividad de agua, DP: diámetro polar de fruto, DE: diámetro ecuatorial de fruto, SST: sólidos solubles totales, NS: no significativo. Food and Agriculture Organization. (2008). An introduction to the basic concepts of food security, Food Security Information for Action Practical Guides, EC–FAO Food Security Programme. Hoagland, D.R., y Arnon, D.I. (1950). The water-culture method for growing plants without soil, Circular, California agricultural experiment station, 347, 32 p. Istrate, Ana M.R., Cojocaru, Alexandru, Teliban, Gabriel C., et al. (2021). Classification of family vegetable gardens, Lucrari Stiintifice, Universitatea de Stiinte Agricole Si Medicina Veterinara Ion Ionescu de la Brad Iasi, Seria Horticultura, 64(1):71-80. Jensen, Marvin E., y Haise, Howard R. (1963). Estimating evapotranspiration from solar radiation, Journal of the Irrigation and Drainage Division, 89(4), 15-41. 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Estudio de caso de una reforestación con especies nativas del noreste de México José Manuel Mata-Balderas*,** ORCID: 0000-0003-4973-446 Tania Isela Sarmiento-Muñoz*** ORCID: 0000-0003-2867-8422 Karen Alejandra Cavada-Prado* ORCID: 0000-0001-9559-3555 https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.131.6 RESUMEN ABSTRACT Uno de los principales retos en una reforestación con especies nativas es mantener un bajo porcentaje de mortalidad de la plantación. En el presente estudio se llevó a cabo una reforestación en un predio arrendado, derivada de una compensación ambiental. Se realizaron actividades de mantenimiento y monitoreo, en las que se encontraron afectaciones a las plantas por herbivoría, plagas y estrés hídrico. Se implementaron medidas de control y se resalta la importancia de publicar los resultados con el fin de tomar decisiones oportunas en futuras reforestaciones. One of the main challenges in a reforestation with native species is maintaining a low percentage of plant mortality. In the present study, reforestation was carried out on a leased property, derived from environmental compensation. Maintenance and monitoring activities where damage to the plants due to herbivory, pests and water stress were found. Control measures were implemented, and the importance of publishing the results is emphasized in order to make timely decisions on future reforestation projects. Palabras clave: gestión adaptativa; herbivoría; monitoreo; participación social; restauración ecológica. Keywords: adaptive gestation, herbivory, monitoring, community participation, ecological restoration. El matorral espinoso tamaulipeco (MET) es un ecosistema que se distribuye dentro de la Provincia Llanura Costera del Golfo Norte, entre los estados de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. Se caracteriza por su alta diversidad florística, con especies de alto valor silvoagropecuario y etnobotánico (Valdez et al., 2018). No obstante, su aprovecha- miento desmedido ha provocado la disminución en la productividad de la tierra, lo que ha dado como resultado su abandono. Ejemplo de esto es el municipio de Linares, una de las principales ciudades citrícolas de Nuevo León, que ha perdido más del 50% de sus matorrales debido al acelerado aprovechamiento agropecuario (García y Jurado, 2008). Recibido: 13/02/2024 Aceptado: 03/05/2024 Descarga aquí nuestra versión digital. * Gestión Estratégica y Manejo Ambiental S.C. Apodaca, México. Contacto: karen.cavada@gemasc.com ** Universidad Autónoma de Nuevo León, Linares, México. Contacto: manuelmata792@gmail.com *** Biólogos y Silvicultores Forestales por el Ambiente A.C., Apodaca, México. Contacto: tania.sarmz@gemasc.com CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 43 �Tabla 1. Afectaciones encontradas en las especies utilizadas en la reforestación y sus medidas de control. SECCIÓN ACADÉMICA A nivel nacional se han realizado esfuerzos para contrarrestar los efectos de estos impactos, una muestra son las 100,000 ha reforestadas sólo en 2020 (Flores et al., 2021). Sin embargo, entre los principales problemas se encuentra el bajo porcentaje de sobrevivencia. Existen distintos factores que pueden afectar al crecimiento, los aspectos técnicos incluyen calidad y selección de las especies, y el manejo durante la plantación (Torres, 2021). En las zonas áridas y semiáridas, los factores naturales: temperaturas extremas, suelos con bajos nutrientes, incendios forestales, competencia de recursos o depredación por herbivoría o plagas, generan presión sobre los individuos arbóreos (Mohsin et al., 2021). El aspecto social también debe considerarse, ya que el involucramiento de la población local en las distintas etapas de la reforestación podría dar lugar a la apropiación de estas áreas (Ceccon, 2022). Lo anterior puede significar una oportunidad de intercambio de conocimientos entre las partes involucradas, y una fuente de empleo para los locatarios. A pesar de todo lo expuesto, las reforestaciones suelen abarcar únicamente el proceso de plantación, excluyendo su mantenimiento y monitoreo. Se deben considerar trayectorias de restablecimiento y una gestión adaptativa en caso de respuestas no esperadas. Además, divulgar los resultados obtenidos es esencial en cualquier experiencia de restauración ecológica, pues no siempre se dan a conocer, y menos si no cumplen las expectativas. Aunque el número de estudios que evalúan reforestaciones dentro del MET ha ido en aumento en los últimos años (García, 2011; López y López, 2013, Foroughbakhch et al., 2014; Patiño-Flores et al., 2022; Mata et al., 2023), aún existe un déficit de trabajos de restauración ecológica relacionados con las tierras áridas en México (Calva-Soto y Pavón, 2018). Las reforestaciones conllevan altos costos, al menos durante el establecimiento y mantenimiento, por lo que es necesario presentar una buena base económica para poder solventarlos. En el presente estudio se aborda una compensación ambiental mediante una reforestación llevada a cabo en 2022 con especies nativas, sobre un terreno en estado de degradación con antecedentes agropecuarios. El objetivo es analizar los principales daños 44 y evaluar su influencia en el porcentaje de mortandad. La importancia radica en la necesidad de dar a conocer resultados de reforestaciones del matorral xerófilo que involucren la participación social. METODOLOGÍA El sitio de estudio se ubica en un predio ejidal del municipio de Linares, Nuevo León. Previo a la plantación, se realizaron recorridos dentro y fuera del terreno con el fin de generar un ecosistema de referencia (Aguilar-Garavito y Ramírez, 2015). Se firmó un contrato de arrendamiento con el propietario para evitar el aprovechamiento de los árboles a establecer por al menos dos años. Los recorridos se realizaron en acompañamiento de éste quien compartió experiencias y expectativas relacionadas con el uso del terreno. Posteriormente, se delimitó el predio y se marcaron los puntos donde se excavarían los cajetes de plantación, respetando un diseño de curvas a nivel que disminuyeran la erosión hídrica (Venegas, 2016). Las especies utilizadas fueron producidas y desarrolladas en el vivero forestal de la empresa GEMA, S.C., en la ciudad de Linares, N.L., donde recibieron tratamientos de riego, inoculación con micorrizas y fertilizantes. Estas medidas se aplicaron a las plantas por cuatro años, hasta tener una altura, cobertura y DAP10 promedio de 1.05 m, 0.7 cm y 0.02 m2, respetivamente. Para la reforestación, fueron seleccionadas las variedades observadas en el ecosistema de referencia, en concordancia con la disponibilidad del vivero forestal y las acordadas con el propietario del terreno (tabla I). Se realizaron los cajetes de forma manual y se transportaron las plantas a un sitio de acopio dentro del área de reforestación. Al iniciar la plantación se agregó hidrogel a los cajetes, se introdujo el cepellón sin bolsa de la planta, procurando que no sobrepasara el nivel del suelo y evitar exponer las raíces. Se rellenaron los cajetes con la tierra extraída y se realizó una terraza alrededor de la misma con el fin de mejorar la absorción del agua de riego (Venegas, 2016). Se sujetó el tallo a un tutor de madera que promoviera su crecimiento vertical, y se colocaron protectores de plástico hora- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Especie Neltuma glandulosa Havardia pallens Helietta parvifolia Ebenopsis ebano Cordia boissieri Senegalia berlandieri Descripción Corte en el brote leñoso Corte circular anillado Estrés hídirico Estrés hídirico No aplica No aplica Medida de control Protectores metálicos de mayor altura Insecticida biodegradable Incremento en el volumen de riego Incremento en el volumen de riego No aplica No aplica Fuente: elaboración propia. dado de 0.65 m de diámetro y 0.35 m de alto a los individuos de Neltuma glandulosa (mezquite) para evitar herbivoría. Con la finalidad de asegurar un óptimo desarrollo, se realizaron actividades de mantenimiento y monitoreo durante un año. Se empleó y capacitó al propietario en el desarrollo de éstas, con el fin de promover la apropiación. El cuidado abarcó el riego con treinta litros por planta cada diez días entre abril y septiembre, y cada veinte el resto del año. En caso de observarse alguna especie con afectaciones por estrés hídrico, se le adicionaban diez litros más. Asimismo, se dio mantenimiento a las terrazas y se realizó el deshierbe alrededor de éstas. El monitoreo se llevó a cabo cada dos meses estableciendo 15 líneas de evaluación, donde se calculó la mortalidad. Cada línea de evaluación incluyó dos repeticiones de cada especie, por lo que se evaluó un total de 180 individuos. De igual manera, el propietario del terreno colaboró en el monitoreo al dar aviso sobre alguna anomalía durante los recorridos de mantenimiento. RESULTADOS Se plantaron 1,477 árboles en total. El costo fue de $73,164.00 pesos mexicanos por hectárea, abarcando desde el crecimiento en vivero hasta el mantenimiento y monitoreo. Por su parte, las evaluaciones de mortalidad resultaron en nueve plantas muertas, distribuidos entre barreta (5), mezquite (2), tenaza CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 (1) y ébano (1). En el transcurso del primer mes posterior a la plantación, se identificó en ejemplares de N. glandulosa la depredación por ramoneo en las partes sobresalientes del protector de plástico. Esto conllevó al reemplazo por protectores cilíndricos de malla ciclónica más altos (0.55 x 0.90 m). Por su parte, individuos de Havardia pallens tuvieron cortes en el tallo a una altura media de 30 cm. Como método de control, se aplicó insecticida biodegradable únicamente a los árboles de H. pallens. Asimismo, algunos ejemplares de H. parvifolia y E. ebano tenían indicios de estrés hídrico, por lo que se incrementó su volumen de riego. Las especies restantes se desarrollaron sin afectaciones significativas. DISCUSIÓN En el presente caso, el costo de reforestación por hectárea es mayor a los de referencia en ambientes áridos señalados por dependencias gubernamentales (Semarnat-Conafor, 2023). Cabe destacar que en éstos no se menciona el tamaño de la planta, tampoco se consideran los recorridos previos, riegos, protección individual frente a herbivoría, mano de obra, costos de monitoreo, deshierbes, control de plagas, entre otras. En cuanto a la mortalidad, la especie con mayores afectaciones fue H. parvifolia. Aunque en un principio se atribuía el mal estado de ésta al estrés hídrico, la presencia de barreta se ha documentado en áreas bien conservadas, con poco o nulo disturbio y cierta cantidad de sombra (Pequeño et al., 2021). 45 �posterior mantenimiento, es recomendable evaluar la prioridad en la implementación de acciones correctivas. La participación de los propietarios o productores de la tierra en el proceso de plantación, mantenimiento y evaluación, es de alta importancia para promover la apropiación de la misma y por lo tanto su permanencia a largo plazo. SECCIÓN ACADÉMICA Por el contrario, el área de estudio de este trabajo tenía antecedentes recientes de aprovechamiento agropecuario. Aunque algunos individuos de E. ebano exhibieron daños como ramas secas y defoliación, sólo se encontró uno muerto en las evaluaciones. Anteriormente se han descrito los mecanismos de adaptación ante el estrés hídrico, siendo uno de ellos el desprendimiento de las hojas (López et al., 2015). En cuanto a N. glanduolsa, el tipo de corte que presentan (heridas en el brote leñoso limpias, oblicuas respecto al eje del retoño, aproximadamente a 70 cm del suelo), indica el ramoneo por Lepóridos (Van Lerberghe, 2015). Específicamente se atribuye a Lepus californicus (liebre), debido a su recurrente observación directa y rastros en el área de estudio. El ramoneo por liebres se ha documentado anteriormente en una reforestación de mezquites en Durango, donde fue una de las mayores afectaciones a la sobrevivencia de los árboles (Ríos-Saucedo et al., 2012). En Zacatecas se observó un elevado porcentaje de mortalidad por depredación de liebres en mezquites sin protectores en los municipios de Río Grande (Rubio, 2018) y Calera (Rubio y Olvera, 2019). En un diseño experimental de plantación de mezquites en Saltillo, se demostró que la efectividad de los protectores físicos ante Lepóridos aumenta si la elevación es mayor a 90 cm, ya que alturas menores no mostraron eficacia (Velasco, 2009). Este resultado se comprobó al cesar la depredación por herbivoría al implementar protectores más altos en N. glandulosa (figura 1). Por otro lado, debido al corte (circular anillado) y la observación empírica, se adjudica a los individuos de tenaza, a un insecto de la familia Cerambycidae, del orden Coleóptera (Velasco-García et al., 2019), de los que se encontraron estudios que registran lesiones similares a las leguminosas por el género Oncidares. Éstas son causadas por las hembras adultas, que usan sus mandíbulas para cortar de forma circundante las 46 REFERENCIAS Figura 1. Protectores metálicos en N. glandulosa (fuente: elaboración propia). ramas o plántulas vivas, y posteriormente depositan sus huevos en el tejido fresco (Lemes et al., 2012). Oncideres pustulata se puede encontrar al noreste de México y sur de Texas, hospedándose en leguminosas como Vachellia farnesiana, Senegalia berlandieri, Parkinsonia aculeata o N. glandulosa (Rice, 1989). La ocurrencia de esta variedad se registró en casi un millón de hectáreas al norte de Tamaulipas (Rodríguez-del-Bosque y Garza-Cedillo, 2008). En el desierto Chihuahuense se encontraron afectaciones a N. glandulosa var. torreyana por Oncires rhodisticta (Martínez et al., 2009). Cabe destacar que no se encontraron estudios que registraran daños de este grupo hacia H. pallens, y que el resto de las leguminosas no los presentaron. CONCLUSIONES Las acciones de evaluación y mantenimiento evidenciaron la importancia de dar un seguimiento a las reforestaciones ya establecidas, con el fin de tomar decisiones oportunas ante eventos inesperados. Debido a los altos costos de ejecución y su CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Aguilar-Garavito, Mauricio, y Ramírez, Wilson. (2015). Monitoreo a procesos de restauración ecológica aplicado a ecosistemas terrestres, Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander Von Humboldt (IAvH), https://acortar.link/VDbdQr Calva-Soto, Karina, y Pavón, Numa P. (2018). 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Mecanismos de protección contra roedores y lagomorfos en una plantación de Prosopis glandulosa, en el municipio de Saltillo, Coahuila, Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma Agraria “Antonio Narro”, División de Agronomía, Saltillo, Coahuila. Velasco-García, Mario L., Hernández-Hernández, María L., Ramírez-Herrera, Carlos, et al. (2019). Mortalidad y sanidad de procedencias de Enterolobium cyclocarpum (Jacq.) Griseb. en la costa de Oaxaca, Revista Mexicana de Ciencias Forestales, 10(56), 196-217, https://doi. org/10.29298/rmcf.v10i56.462 Recibido: 14/02/2024 Aceptado: 28/05/2024 Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 49 �Los cactus CURIOSIDAD Curiosidad conocidos como viejitos del noreste de México y su historia natural https://doi.org/10.29105/cienciauanl28.131-7 Martha Gabriela Aguilar-Flores* ORCID: 0000-0002-8309-9688 Lorena Garrido-Olvera* V ORCID: 0000-0001-8414-4519 Arturo Mora-Olivo* ORCID: 0000-0002-9654-0305 iajando por la planicie costera del Golfo de México, a lo lejos, entre el bosque tropical seco, se alcanza a ver una colonia de viejitos, que sin duda son y serán una fuente de conocimiento en diferentes áreas de la biología. * Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, México. Contacto: a2153138002@alumnos.uat.edu.mx, lolvera@docentes.uat.edu.mx, amorao@docentes.uat.edu.mx 50 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 51 �CURIOSIDAD ¿QUÉ SON LOS VIEJITOS? Con el nombre de viejitos se identifica a distintas cactáceas que durante la floración presentan, a lo largo de su cuerpo, y especialmente en la parte superior (llamado cefalio), un denso “pelo” blanco que da la apariencia de canas. Esto sucede particularmente con plantas columnares, por ejemplo, las del género Pilosocereus, que comprende 42 especies (Bravo-Hollis, 1978). Estas plantas se distribuyen en las zonas semiáridas de los bosques tropicales secos que se extienden desde el sureste de Estados Unidos, México, Centroamérica, al norte de los Andes y sureste de Brasil (Lavor et al., 2020; Franco-Estrada et al., 2022a). Sin embargo, Pilosocereus leucocephalus es una de las más comunes en el noreste de México y habita en las áreas bajas de la Sierra Madre Oriental. A ésta también se le conoce como órgano viejito o cabeza de viejito (Mora-Olivo et al., 2021), y es a la que nos referiremos a lo largo de este artículo (figura1). ¿CÓMO RECONOZCO A UN VIEJITO? Los viejitos, igual que muchas cactáceas columnares, se caracterizan por la presencia de tallos erectos suculentos, con ramas que nacen desde la base y por tener troncos bien definidos que llegan a medir hasta seis metros de altura (figura 2a). Los tallos se encuentran segmentados formando costillas longitudinales, con la presencia de areolas, una de las estructuras que más las caracterizan y donde salen las espinas (que en realidad son hojas modificadas que aparecieron como un medio de sobrevivencia para evitar la pérdida de agua en las zonas áridas). Aunque no poseen hojas normales, todo el cuerpo de P. leucocephalus es de color verde oscuro y azulado, por lo que son capaces de realizar fotosíntesis. Característicamente, en la parte superior de los tallos y en las costillas laterales aparecen largos pelos blanquecinos y lanosos, de donde toman el nombre coloquial que los distingue (figura 2b) (Bravo-Hollis, 1978; Anderson, 2001). 52 ¿DÓNDE CRECEN LOS VIEJITOS? Un aspecto interesante en los viejitos es el lugar donde habitan, pues contrario a muchas cactáceas columnares que se extienden a lo largo de extensas planicies, éstos crecen en poblaciones agrupadas y se les puede ver restringidos a las laderas de las montañas, cañones, en las zonas altas de cerros y frecuentemente en zonas de peñascos con suelo escaso. Después de todo, está demostrado que las cavidades rocosas son más seguros para la supervivencia de sus semillas (Munguía-Rosas et al., 2008). Figura 1. Colonia de viejitos en la Reserva de la Biósfera Sierra de Tamaulipas, municipio de Soto la Marina. a b c Figura 2. Vista general del viejito en localidades de Tamaulipas, a) ramas, b) tronco y costillas, c) flor. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Respecto a los tipos de vegetación, los viejitos se desarrollan principalmente en selvas bajas caducifolias (bosques tropicales secos) y matorrales submontanos (Mora-Olivo et al., 2021). En México, se ubican en la costa Este, con poblaciones en Tamaulipas, San Luis Potosí, Veracruz, Oaxaca y Chiapas, mientras que en Centroamérica se encuentran en Guatemala, Honduras, Nicaragua y El Salvador. Algunos investigadores, curiosos por conocer los factores que determinan su distribución geográfica, realizaron un trabajo con modelos de nicho ecológico, una herramienta con la que a través de algoritmos matemáticos se delimita la disposición espacial de una especie considerando factores como el clima. En otro estudio reciente se descubrió que la localización de los viejitos está asociada a variables ambientales, entre ellas la precipitación y la conductividad eléctrica del suelo. Ambas, a su vez, se asocian con la salinidad y el drenaje, factores que afectan directamente su ubicación, tomando en cuenta que la mayoría de los cactus son muy susceptibles a la pudrición por el exceso de humedad (Franco-Estrada et al., 2022b). CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 53 �CURIOSIDAD A pesar de que en general P. leucocephalus se encuentra ampliamente distribuido, sus poblaciones han tendido a ser discontinuas, es decir, separadas geográficamente entre ellas. Por esta razón es importante considerar los esfuerzos que realizan las autoridades para protegerlas. Por un lado, la Norma Oficial Mexicana 059-Semarnat-2010, que hace referencia a la lista de especies de flora y fauna silvestres de México en alguna categoría de riesgo, contempla a Pilosocereus cometes, ahora llamada Pilosocereus leucocephalus, en la categoría de sujeta a protección especial (Pr) con localización endémica o restringida a una cierta región. Por otro lado, a nivel internacional, la Lista Roja de Especies Amenazadas (Red List of Threatened Species) en 2009 dio a conocer una evaluación de las poblaciones de éstos y los ubicó en la categoría de preocupación menor (Least Concern), tendientes a decrecer, señalando que es una especie poco común. ¿POR QUÉ SON INTERESANTES LOS VIEJITOS? Los viejitos tienen algunos atributos que los hacen especiales, entre otros se encuentran las flores en forma de campana, de color púrpura, rosa bronce o blanquecinas (figura 2c) (Hunt et al., 2006). Estas plantas presentan el síndrome de la quiropterofilia, es decir, que tienen adaptaciones en las flores que permiten atraer a los murciélagos para la polinización, por lo que se pensaría que en ellas esta acción es exclusivamente realizada por estos mamíferos voladores. Sin embargo, en un estudio se demostró que, aunque son polinizados principalmente por visitantes nocturnos: murciélagos y polillas; también participan activamente otros conocidos diurnos: aves, colibríes y abejas (Munguía-Rosas et al., 2010a). Por lo que, con estos trabajos, en realidad se puede saber que el sistema de polinización es generalizado y no 54 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 especializado como ocurre con otras cactáceas, por ejemplo, el cactus brasileño xique (Pilosocereus gounellei) al que polinizan exclusivamente esfíngidos (la llamada polilla esfinge) (Rocha et al., 2019). Otra característica que los vuelve interesantes es la forma en que florecen, ya que lo hacen durante una noche. La floración ocurre en el periodo de primavera al verano, coincidiendo con la temporada más cálida del año, y los frutos comienzan a presentarse dos semanas después. Además, esta etapa es pulsada y asincrónica, es decir, no es continua sino más bien pausada, abriendo las flores por breves lapsos seguidos de semanas sin capullos, pero sólo en individuos que superan los dos metros de altura ya que la temperatura es la responsable de desencadenar el proceso (Munguía-Rosas et al., 2010b). También es importante destacar las adaptaciones que los viejitos presentan para ser atractivos durante la dispersión de las semillas: frutos de color rojo brillante, carnosos y con cientos de pepitas pequeñas, lo cual hace que las aves y algunas hormigas ayuden a ese proceso (Munguía-Rosas et al., 2009). Increíblemente, tales adaptaciones, entre otras, han contribuido a que las poblaciones ancestrales de esta especie y de sus hermanas pertenecientes al grupo de Pilosocereus, que tuvieron su origen en Brasil, migraran con el paso del tiempo hasta cubrir las áreas amazónicas, Centroamérica y lograr extenderse en América del Norte, así lo dieron a conocer algunos estudios genéticos (Calvente et al., 2017). ¿PARA QUÉ SE USAN LOS VIEJITOS? Al igual que otras muchas especies de cactáceas, los viejitos eventualmente son utilizados como plantas ornamentales en jardines públicos y particulares, quizá por lo llamativo de los mechones blancos que coronan las partes superiores de los tallos. Adicionalmente, los lugareños suelen usarlos con fines de medicina tradicional, aunque aún no se conoce mu- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 55 �CURIOSIDAD cho sobre este tema. Asimismo, dado que los frutos son comestibles, en las comunidades rurales, las plantas frecuentemente son protegidas y manejadas con ese propósito (Bravo-Hollis, 1978). REFLEXIÓN Los viejitos y otras cactáceas que por su atractivo son saqueadas de su hábitat natural, merecen la protección de sus poblaciones, no sólo por los especialistas sino todas aquellas personas que, estando conscientes de la conservación de la biodiversidad, intentan que no desaparezcan. Si usted desea tener en su jardín particular un atractivo viejito, le invitamos a adquirir ejemplares en viveros certificados o que tengan los permisos oficiales para este ejercicio. Y aunque las autoridades competentes tienen la función de salvaguardar a ésta y a otras especies amenazadas, es importante que todos contribuyamos a detener sucomercio ilícito con el objetivo de que las próximas generaciones puedan seguir disfrutando de la belleza de estas plantas en su hábitat natural. REFERENCIAS Anderson, Edward F. (2001). 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En ellas ha trabajado en proyectos de investigación y consultoría en distintos temas: comunidades pesqueras, cafetaleros, agricultura protegida y planes estratégicos de resiliencia ante cambio climático en grandes urbes. Además, ha desarrollado herramientas que promueven la participación ciudadana en la toma de decisiones, en la elaboración de estrategias de adaptación, así como la formación de recursos humanos para dichos fines. Con este propósito ha diseñado e impartido cursos curriculares y talleres participativos con los actores involucrados en la protección de recursos naturales, especialmente hídricos. El doctor Merlo tiene varias publicaciones sobre sistemas de manejo de recursos socioambientales, servicios ecosistémicos, resiliencia, sostenibilidad y ecología acuática. Actualmente es consultor y profesor en la Licenciatura de Urbanismo de la Facultad de Arquitectura de la UNAM. María Josefa Santos-Corral* *Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Contacto: mjsantos@sociales.unam.mx 58 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 59 �CIENCIA DE FRONTERA ¿Cuándo descubre el doctor Merlo su vocación por la investigación en biología? Comenzó desde pequeño, y se deriva del ambiente en el que viví. Crecí en una población que ahora es zona suburbana de la ciudad de Puebla, pero que hace más de 25 años, cuando niño, era un área rural. Estaba rodeada de naturaleza y se dedicaba a la ganadería. Yo vivía a las afueras, donde todavía, incluso hoy en día, hay bastante forraje y persisten las actividades agrícolas. De manera que, desde entonces estuve en contacto con la ciencia de la vida, y conforme fui creciendo, desarrollé el interés de dedicarme a ella. Al principio pensé en decantarme por la medicina; después, por la veterinaria. Sin embargo, cuando llegué al bachillerato, la profesora de Biología era muy buena y fue quien despertó mi pasión por las ciencias biológicas. Por las circunstancias anteriores decidí inscribirme en la carrera de Biología, un poco por el ambiente donde crecí en contacto con los animales, plantas y con la vida rural, lo que se vio reforzado por mi formación en el bachillerato, muy cercana a las ciencias naturales. Desde niño tenía una gran pasión y mucha vinculación con esta parte natural. Como lo señalé arriba, después del bachillerato ingresé a la Licenciatura de Ciencias Biológicas. En principio me costó mucho, uno imagina que la carrera de Biología es sólo el estudio de animales y plantas, sin embargo, tiene otros componentes, por ejemplo, matemáticas, estadística, filosofía, biología celular y otras materias que debes cursar porque son parte de tu formación, no obstante, no era lo que pensaba encontrarme. Luego viene el tema de vinculación con las sociedades en las que uno trabaja… ¿Cómo ha sido el proceso de vinculación con los problemas socioecológicos de las comunidades? Ese fue un procedimiento un poco más lento. Cuando empecé a estudiar biología, hice mi tesis de licenciatura y de maestría muy enfocada a cuestiones biológicas; mi único contacto con las comunidades de Xochimilco (CDMX) en las que trabajé, fue contratar y platicar con el pescador que me llevaba, pero de ahí nunca pasó. 60 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Después dejé en pausa la ciencia por un tiempo y me fui a Tabasco, a un centro de investigación, en un puesto de técnico. En Villahermosa, los colaboradores me animaron a hacer el doctorado. Desde mi formación como biólogo y con la maestría en ciencias había laborado siempre en temas relacionados con el agua: calidad, monitoreo biológico, etcétera. Así que cuando ingresé al posgrado pensé que me faltaba entender la parte asociada o vinculada con la gente. Esto es, considerar la manera en que acceden y conviven con sus recursos y qué esperan de ellos. Ese fue el propósito de mi doctorado: entender y aprender la otra cara, la más social, la de cómo se convive, cuida y aprovecha el recurso, y cuáles son los factores que los amenazan. Entonces pensé que, si bien comprendía un poco más el tema de las ciencias naturales, tenía que incorporar el de las sociales, para hacer una evaluación integral de los recursos hídricos. Casi siempre trabajé con éstos, aunque recientemente, como consultor, he ido incorporando otros temas, pero originalmente siempre había estado en proyectos relacionadas con el agua. En resumen, esa fue la preocupación después del doctorado, ecología, cadenas tróficas, contaminación ambiental, etcétera, tratando de comprender la manera en que la gente vive su entorno, cómo lo valoran, el tema de los comportamientos sociales. ¿Cómo hace el doctor Merlo para tener acceso a las comunidades? No es un tema fácil hacer investigación en esos lugares, siempre es complejo. He encontrado que hay varias formas de tener acceso, la más fácil y segura es conociendo a alguien ahí, así vas directamente, él o ella te recomienda con otros y te vas introduciendo, pero si no tienes a nadie y necesitas estar ahí, el asunto se complica. Por ejemplo, tuvimos una experiencia con poblaciones pesqueras en Tabasco y en Campeche, donde no conocíamos a nadie y teníamos que llevar a cabo un cuestionario. En ese momento te enfrentas al escrutinio de los habitantes: ¿para qué?, ¿por qué?, ¿quién eres?, ¿qué voy a ganar yo con esto? Es un poco difícil la parte social. Hay que entablar la relación con ellos, con mucho cuidado y respeto, diciéndoles la verdad. Aclarando lo mejor posible el objetivo del estudio, la finalidad, quién eres y dónde vienes, el tipo de financiamiento. Hay que tocar puertas, entender que no te van a recibir a la primera y que te va a costar. Algunas veces sí, aunque casi siempre tienes que visitarlos al menos un par de ocasiones, platicar con ellos. También una buena estrategia es comer en el restaurante local, empezar a crear vínculos de confianza, exponerles el trabajo que vas a realizar y su finalidad. Esa es otra forma de entrar. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 61 �CIENCIA DE FRONTERA La tercera manera, la mejor, es cuando el plan surge del propio interés de las comunidades. Hemos participado en trabajos donde son ellos los que están interesados en hacer un proyecto y te invitan a ti. Esa sería la ideal, porque tienes todas las puertas abiertas. Aunque es la menos frecuente, desafortunadamente. ¿Qué resultados ha tenido en los talleres y cursos participativos? Los talleres que he diseñado y en los que sólo he participado están enfocados en caracterizar un socioecosistema o los problemas socioecológicos de las regiones, y encontrar, en algunos casos, soluciones compartidas. Así, creo que los resultados más interesantes de estos proyectos se obtienen cuando eres capaz de juntar en un solo espacio de convivencia distintas visiones. Ahí te das cuenta cómo la gente de una misma comunidad, poblaciones vecinas o de sectores dentro de una localidad no conviven entre sí, no conocen las problemáticas, ni la perspectiva de las otras personas a pesar de que son del mismo pueblo o de la región. En ese sentido creo que uno de los primeros resultados es ponerlos en contacto. Además, muchas veces este tipo de herramientas coadyuvan a entender y diseñar estrategias de resiliencia o de adaptación que nacen de los problemas específicos que ellos tienen. donde no hay tanto manejo. Este tipo de detalles son los que se recuperan en los talleres, pues son los que se consideran más necesarios de atender. De manera que nosotros basamos los contenidos en una combinación de ambos, no obstante, en principio, dándole prioridad a las necesidades de la población. Así, la información transmitida tiene más oportunidad de transformarse en conocimiento para diseñar estrategias viables o exitosas, porque estamos atendiendo de primera mano las perspectivas y las necesidades que tienen las personas. Paralelamente, podemos diseñar planes que incorporen conocimientos que no necesariamente son vistos en un inicio, pero que eventualmente pueden ser de mucha ayuda. Derivado de su experiencia en el trabajo con comunidades, ¿cuáles considera usted que son los mayores retos para el cuidado del ambiente? Una de las problemáticas que nosotros vemos es que los conocimientos y perspectivas de las personas, en ocasiones, quedan relegadas. Los consideramos sólo cuidadores del bosque más que parte integral de este socioecosistema. ¿Qué tanto se recupera para el manejo socioambiental la experiencia de las comunidades a las que imparte talleres? Si bien cuando los impartimos llevamos datos y herramientas que se generan desde la biología o la geografía, cuestiones muy numéricas o técnicas del manejo o de las dificultades socioambientales que tiene una región; también es cierto que, a lo largo de los talleres, recuperamos la experiencia de los habitantes. Por ejemplo, en mi tesis doctoral, a partir de los datos que obtuve de las entrevistas y de los grupos focales, recuperé información acerca de problemas muy recientes, que no están todavía documentados, ni mapeados, que se desarrollan en estos momentos sobre inconvenientes como las plagas en los bosques, 62 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 63 �CIENCIA DE FRONTERA no siempre. Esto último es una oportunidad porque el compartir y valorar la cultura ayuda a generar procesos de unión y cohesión, que son importantes. Otra buena noticia es que se ha visibilizado el saber tradicional, y ya no es despreciado como hace 20 o 30 años. La migración es un fenómeno que amenaza la conservación, pues al no estar codificado, los conocimientos se van con los individuos que salen de la población. ¿Qué le ha dado la UNAM al doctor Merlo y usted a la UNAM? La UNAM me ha dado un espacio de formación académica, una oportunidad de desarrollar mis pensamientos, mis ideas y la posibilidad de colaborar con muchas personas. He laborado en distintos ámbitos y con especialistas de diversos institutos. Por ejemplo, el de Biología, el de Investigaciones Económicas, de LANCyS, el de Geografía. Esta colaboración interdisciplinaria o multidisciplinar me ha dado la oportunidad de ir incorporando visiones, ideas y herramientas para acercarme a distintos problemas. Así pues, la UNAM me ha dado un espacio integral donde desarrollarme, me ha ayudado muchísimo. Esto se debe a varias circunstancias. La primera está ligada a las condiciones económicas de muchas poblaciones que los obligan a explotar los recursos naturales que tienen a la mano. En segundo lugar, no existen programas de apoyo que generen capacidades, más allá de los asistencialistas o de transferencia monetaria. Hacen falta proyectos que les muestren cómo generar y bajar recursos de una organización internacional, por ejemplo, capacidades que no se encuentran en las comunidades. Obviamente también está toda la parte material-tecnológica, sobre todo si se encuentran muy aislados, sin caminos ni medios de comunicación, con una brecha en cuanto a la generación y al acceso a la información. En cuanto a lo que yo le he dado, pues a lo mejor es muy poquito en comparación. He impartido cursos, he tenido la oportunidad de formar estudiantes en estos temas en la Facultad de Ciencias y en la de Arquitectura. Es fascinante transmitir mis conocimientos y herramientas a personas con otros intereses y con otra formación, lo que incluye tanto a los estudiantes como a los investigadores con los que colaboro. También he llevado el nombre de la UNAM a las comunidades con las que he trabajado. Muchas gracias doctor Merlo por la entrevista. Descarga aquí nuestra versión digital. Finalmente, pienso que, en los últimos años, se ha ido revalorizando el conocimiento tradicional. Durante mucho tiempo este tipo de saberes estuvieron muy desprestigiados, no se consideraban útiles; recientemente se han ido recuperando y las mismas comunidades se sienten orgullosas de ellos, aunque no en todos lados, y 64 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 65 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA Sustentabilidad ecológica Crisis climática L os científicos en el mundo coinciden en que el cambio climático representa una amenaza crítica para el futuro. El Acuerdo de París en 2015 demuestra que la crisis climática es un gran problema que debe solucionarse rápidamente antes de que sea demasiado tarde (Naciones Unidas, 2015). Sabemos que la quema de combustibles fósiles, las malas prácticas agrícolas y la tala de árboles están provocando que los gases de efecto invernadero (dióxido de carbono y metano) se acumulen en el aire. Éstos atrapan el calor y hacen que la tierra y los océanos se calienten (Trespalacios, Blanquicett y Carrillo, 2018). y sus consecuencias Pedro César Cantú-Martínez* ORCID: 0000-0001-8924-5343 * Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México. Contacto: cantup@hotmail.com 66 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 67 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA Esto genera tormentas, inundaciones, huracanes e incendios forestales con más frecuencia y más intensos, pero también alteraciones duraderas: aumento del nivel del mar, sequías y variaciones en los ciclos de vida de plantas (Martínez y Patiño, 2012; Arteaga y Burbano, 2018) que están afectando la seguridad alimentaria, acceso al agua, la salud, la vivienda, el crecimiento de los cultivos y el entorno natural. Las causas e impactos no son justas, ya que los países con mayor desarrollo económico son responsables, y las naciones en desarrollo las afectadas. Esto significa que niños y generaciones futuras lidiarán con los peores escenarios del cambio climático. Si no avanzamos hacia las cero emisiones y reducimos el exceso de gases de efecto invernadero en la atmósfera, enfrentaremos una grave amenaza hacia el ecosistema global y la civilización humana. El bienestar e incluso la supervivencia de las personas está en riesgo. Por tanto, en este manuscrito abordaremos la crisis climática, su impacto y las afectaciones sociales, para concluir con algunas consideraciones finales. carburos para la producción de energía, transporte y procesos industriales. Esto libera grandes cantidades de dióxido de carbono a la atmósfera, que se acumula y contribuye al calentamiento del planeta. La deforestación es otro factor, ya que los árboles desempeñan un papel crucial en la absorción de dióxido de carbono y la estabilización del clima. Actividades humanas como la agricultura, minería y urbanización también contribuyen a la emisión de gases de efecto invernadero y a la destrucción de hábitats naturales (Morte, De la Fuente y Delso, 2001). Los impactos de la crisis climática se están sintiendo en todo el mundo, las comunidades se enfrentan a sequías, tormentas, inundaciones, olas de calor más frecuentes y graves. Tales eventos causan daños físicos y destrucción, además de traer consecuencias sociales y económicas de gran alcance: desplazamiento de poblaciones, escasez de alimentos y agua, aumento de pobreza y desigualdad social (Magaña y Neri, ¿QUÉ ES LA CRISIS CLIMÁTICA? La crisis climática se refiere a cambios sin precedentes en los patrones atmosféricos de la Tierra provocados por las actividades humanas. Éstos se deben al aumento de los gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la atmósfera y generan un incremento de las temperaturas globales (Cantú-Martínez, 2014). Una causa principal que contribuye a ésta es el uso de hidro- 2012). Asimismo, las poblaciones vulnerables, incluidas comunidades de bajos ingresos, pueblos indígenas y trabajadores de actividades primarias son afectados desproporcionadamente debido la falta de recursos y poder político. La crisis climática requiere una acción urgente y ambiciosa a nivel individual y colectivo. Esto incluye la transición a fuentes de energía renovables, mejora de la eficiencia energética, reducción de residuos, consumo, protección y restauración de bosques y ecosistemas; además de la promoción de prácticas sostenibles agrícolas, transporte y planificación urbana. También requiere que empresas y gobiernos rindan cuentas por nutrirla, y abogar por políticas que prioricen la protección del ambiente y justicia social (Valencia, Aguirre y Ríos, 2015). Todo con un imperativo moral para salvaguardar el bienestar de las generaciones actuales y futuras. 68 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 69 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA IMPACTO DE LA CRISIS CLIMÁTICA La crisis climática se caracteriza por el aumento de las temperaturas globales, los fenómenos meteorológicos extremos y los trastornos medioambientales sin precedentes, pero además supone una amenaza importante en el futuro de nuestro planeta (Porrúa, 2001). Comprender sus complejidades y los impactos de largo alcance es esencial para guiar esfuerzos colectivos hacia estrategias de mitigación. Por ello es importante avanzar en aspectos pluridisciplinarios, explorando sus efectos, dando seguimiento a iniciativas globales destinadas a abordar esta problemática. Posiblemente estemos ante la dificultad más apremiante de nuestro tiempo (Hernández, 2020). El consenso científico es claro, el clima de la Tierra está cambiando a un ritmo sin precedentes debido a las actividades humanas (Molina, Sarukhán y Carabias, 2017). Entre los factores clave que impulsan la crisis climática se encuentra la quema de combustibles, que ha alcanzado cifras mundiales de 4.250 millones de toneladas métricas en 2021, superior a los 3.700 millones de toneladas métricas utilizadas al arranque del siglo XXI (Statista, 2024). El avance urbano y crecimiento de las fronteras agropecuarias es otro contribuyente, en 2023 promovió la pérdida de 3.7 millones de hectáreas de bosques primarios (Sierra, 2024). Recordemos que éstos absorben dióxido de carbono de la atmósfera y lo almacenan en su biomasa, lo que regula el clima de manera general (Pardos, 1999). Para combatir la remoción de esta floresta, debemos proteger y restaurar los bosques, implementar prácticas sostenibles de uso de la tierra y apoyar a las comunidades indígenas ya que son los guardianes de estos ecosistemas vitales. 70 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 La crisis climática está en todo ámbito, particularmente en comunidades vulnerables y países en desarrollo. Donde el desplazamiento de personas, tan sólo en 2022, fue de 32.6 millones, promovido por los fenómenos meteorológicos extremos. Las sequías y hambrunas exacerban la inseguridad alimentaria, en este aspecto, 281.6 millones de personas padecieron hambre aguda en 2023, amenazando sus vidas y medios de subsistencia (Siegfried, 2023; Rua, 2024; Naciones Unidas, 2024). Por otro lado, su progreso es más rápido que las predicciones científicas. Los récords de temperatura se están batiendo; los incendios forestales, fuera de control en todo el mundo, las sequías y escasez de recursos en el norte de África y Oriente Medio han provocado conflictos e inconvenientes de refugiados (Nelson et al., 2009; García, 2018). El aumento del nivel del mar ha obligado a las poblaciones de islas a desplazarse. Un millón de especies animales y vegetales están en peligro de extinción, y a pesar de que la Tierra es sólo 1°C en promedio más cálida que antes de la Revolución Industrial, esto es demasiado tórrido para las condiciones generales del planeta (Serratos, 2021). ¿CÓMO AFECTA LA CRISIS CLIMÁTICA A LAS PERSONAS? La crisis climática, ya caracterizada, tiene repercusiones de gran alcance en todo el mundo. Uno de los efectos más inmediatos y tangibles es su impacto en la salud física. El incremento de las temperaturas puede provocar enfermedades relacionadas con el calor: insolación, deshidratación, especialmente en poblaciones vulnerables como los ancianos y los niños. Además, los fenómenos meteorológicos extremos (huraca- CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 71 �SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA nes e incendios forestales), pueden producir lesiones físicas, desplazamientos e interrupciones de los servicios sanitarios, lo que agrava aún más los riesgos para la salud de las personas (Astorga, Sorio y Bauhoff, 2023). Aunado a esto, tiene profundas implicaciones en el bienestar mental (Clayton, 2019). Los desastres naturales y degradación ambiental causan traumas, ansiedad y depresión. Además, la incertidumbre y el miedo asociados pueden provocar un aumento de los niveles de estrés y sentimientos de impotencia, lo que contribuye a los trastornos de salud mental y a la reducción de la calidad de vida. Desde el punto de vista económico, tiene efectos devastadores en las personas y las comunidades (Rueda y García, 2002). En el ámbito colectivo, tensa las relaciones y exacerba las desigualdades existentes (Buendía, 2007). El desplazamiento por aumento del nivel del mar y los desastres naturales provoca aislamiento social y pérdida de los lazos comunitarios. Además, la distribución desigual de los impactos climáticos afecta de manera desproporcionada a comunidades marginadas incrementando las disparidades entre ellas. CONSIDERACIONES FINALES La crisis climática es un asunto que afecta a todos. Recordemos que no sólo da pie a problemas de salud y económicos, también provoca injusticias ambientales y sociales. Debemos reducir nuestras emisiones de carbono, proteger la naturaleza y adaptarnos al cambio climático. Es importante que la economía crezca 72 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 de manera que sea buena para el ambiente y justa. Tenemos que asegurarnos que a medida que trabajamos con el fin de detener esta crisis, también estemos creando empleos y mejorando la vida, esencialmente de las personas pobres de todo el mundo. Ya que se puede afirmar con seguridad que la humanidad afronta su mayor dificultad en la historia de su existencia y ésta se llama crisis climática. REFERENCIAS Arteaga, Luis E., Burbano, Jairo E. (2018). Efectos del cambio climático: Una mirada al Campo, Revista de Ciencias Agrícolas, 35(2), 79-91. Astorga, Ignacio, Sorio, Rita, y Bauhoff, Sebastian. (2023). Salud y cambio climático: ¿cómo proteger la salud de las personas frente a la crisis climática?, Banco Interamericano de Desarrollo. Buendía, Mercedes P. (2007). El impacto social del cambio climático, Panorama Social, 5, 22-35. Cantú Martínez, Pedro C. (2014). Cambio climático: sus repercusiones para la sustentabilidad, CienciaUANL, 17(67), 31-36. Clayton, Susan. (2019). 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Consumo mundial de petróleo de 1970 a 2021, https://es.statista.com/estadisticas/635473/volumen-de-petroleo-consumido-a-nivel-global/#:~:text=El%20consumo%20 mundial%20de%20petr%C3%B3leo,consumidas%20a%20principios%20de%20siglo Trespalacios, Javier, Blanquicett, Claudia, y Carrillo, Pablo. (2018). Gases y efecto invernadero. Basilea, https://www.local2030.org/library/585/Gases-y-efecto-invernadero.pdf Valencia, Javier G., Aguirre, Alejandra M., y Ríos, Melissa. (2015). Desafíos de la justicia ambiental y el acceso a la justicia ambiental en el desplazamiento ambiental por efectos asociados al cambio climático, Luna Azul, (41), 323-347. Descarga aquí nuestra versión digital. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 75 �COLABORADORES Alena B. Kharissova Maestra y doctoranda en Ciencias, con Orientación en Procesos Sustentables, en la UANL. Cuenta con las patentes método de síntesis de nanodiamantes por irradiación de microondas a baja temperatura y presión y del material de impresión 3D LUMUS™. Arturo Mora Olivo Doctor en Ciencias Biológicas por la UNAM. Profesor-investigador de la FIC, del IEA y curador del Herbario UAT. Sus líneas de investigación son taxonomía, ecología, etnobotánica y conservación de plantas vasculares en ecosistemas forestales terrestres y acuáticos. Líder del CAC: Ecología y conservación de ecosistemas. Miembro del SNII, nivel II. Denise Margarita Rivera Rivera Ingeniera en Geología Ambiental por la UAEH. Maestra en Ciencias, con especialidad en Sistemas Ambientales, por el ITESM, Campus Monterrey. Doctora en Ciencias, en Conservación del Patrimonio Paisajístico, por el IPN. Realiza estancia posdoctoral en el CIBYN-UANL. Miembro del SNII, nivel Candidata. Deyani Nocedo Mena Doctora en Ciencias, con Orientación en Farmacia. Cuenta con experiencia en la investigación integral de productos naturales (nivel extractos y compuestos aislados), interrelacionando varias disciplinas como química orgánica, fitoquímica, química analítica, microbiología, entre otras. Ha realizado estancias de investigación y postdoctorales. Se dedica a la aplicación de ciencias multidisciplinarias en la investigación integral de productos naturales con énfasis en salud humana y ambiental. Miembro de la Amipronat, de la SMMater y de SNII, nivel Candidata. 76 Efraín Neri Ramírez Licenciado en Ingeniería Ambiental por la BUAP. Maestro en Estrategias para el Desarrollo Agrícola Regional y doctor en Hidrociencias por el Colegio de Postgraduados. Profesor de tiempo completo en la FIC-UAT. Erik Yoel Carreto Morales Licenciado en geología. Maestro en Ciencias en Recursos Naturales y Ecología. Doctorando en Ciencias Ambientales en la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Su trabajo de doctorado consiste en evaluar el potencial de los lodos residuales como enmienda orgánica para un suelo agrícola donde se cultiva maíz. Giovanni Hernández Flores Doctor en Ciencias en Biotecnología Ambiental. Catedrático Secihti comisionado a la Escuela Superior de Ciencias de la Tierra de la UAGro. Su investigación principal se centra en la utilización de dispositivos bioelectroquímicos para dar tratamiento al agua residual municipal y al drenaje ácido de mina. Miembro del SNII, nivel I. Naturales y Ecología de la UAGro. Su línea de trabajo es el tratamiento de drenaje ácido de mina usando dispositivos bioelectroquímicos y métodos fisicoquímicos y biológicos. José Manuel Mata Balderas Doctor en Manejo de Recursos Naturales. Profesor-investigador en la UANL. Director de la empresa Gestión Estratégica y Manejo Ambiental, S.C. Sus líneas de investigación son la restauración ecológica, impacto ambiental, evaluación de servicios ecosistémicos y manejo de recursos naturales. Participa como gestor ambiental y perito forestal en la elaboración de estudios de impacto ambiental, así como seguimiento al cumplimiento de condicionantes ambientales. Miembro del SNII, nivel I. Juan Francisco Villarreal Chiu Licenciado en Química Industrial y maestro en Ciencias, con orientación en Biología Molecular e Ingeniería Genética, por la UANL. PhD in Molecular Microbiology por la Queen´s University Belfast, Reino Unido. Investigador en la FCQ-UANL orientado a la microbiología aplicada. Líder del CAC UANL-CA-372 "Procesos microbiológicos". Miembro del SNII, nivel II. Israel Rojo Ramos Biólogo por la UANL. Maestro en Ecología Marina y doctorando en Conservación, Fauna Silvestre y Sustentabilidad. Su experiencia incluye investigación en biología marina, especies invasoras, educación ambiental y los efectos de la urbanización sobre las aves utilizando herramientas como la ciencia ciudadana. Karen Alejandra Cavada Prado Ingeniera ambiental y en seguridad por la UAT. Maestra en Restauración Ecológica por la UANL Ha realizado estancias académicas a nivel internacional, y de investigación a nivel nacional, con enfoque en restauración de manglares y educación ambiental. Cuenta con experiencia profesional en energías renovables. Actualmente participa en reforestaciones aplicadas a ecosistemas áridos y semiáridos con algún grado de deterioro. Jazmin Alaide López Díaz Licenciada en Ciencias, con área terminal en Bioquímica y Biología Molecular. Maestra en Ciencias Bioquímicas. Profesora de la Escuela Superior de Ciencias de la Tierra y responsable del Laboratorio de Microscopía Electrónica de Barrido y Microanálisis en la UAGro. Doctoranda en Recursos Lorena Garrido Olvera Doctora en Ciencias por la UNAM. Profesora de tiempo completo en la UAT. Ha recibido financiamiento interno y externo para desarrollar proyectos de investigación. Está ampliamente comprometida con la divulgación de la ciencia. Cuenta con perfil deseable Prodep. Miembro del SNII, nivel I. CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 Luis Eduardo Tamayo Ruíz Ingeniero en Desarrollo Sustentable por la UnicaCh. Maestro y doctor en Ciencias, en Sistemas Agropecuarios y Medio Ambiente, por la UAT. Sus líneas de investigación son el déficit hídrico, la utilización de nanopartículas para mitigar los efectos de factores abióticos en hortalizas e injertos en la agricultura. María Josefa Santos Corral Doctora en antropología social. Su área de especialidad se relaciona con los problemas sociales de transferencia de conocimientos, dentro de las líneas de tecnología y cultura y estudios sociales de la innovación. Ha trabajado con distintos colectivos que van de las grandes empresas mexicanas a las pequeñas producciones agrícolas, pasando por las bibliotecas y los pequeños negocios de migrantes mexicanos en Estados Unidos. Imparte las asignaturas de Ciencia y Tecnología para las RI en la Licenciatura de Relaciones Internacionales y Desarrollo Científico Tecnológico y su impacto Social en la Maestría de Comunicación. Mariana Martínez Castrejón Doctora en Ciencias Ambientales, arquitecta y especialista en construcción sustentable y eficiencia energética. Catedrática del TecNM, campus Acapulco. Su línea de investigación principal es la aplicación de soluciones basadas en la naturaleza bajo el enfoque de economía circular en el contexto urbano. Martha Gabriela Aguilar Flores Maestra en Ciencias y doctora en Ecología y Manejo de Recursos Naturales y Medio Ambiente por la UAT. Sus líneas de trabajo son la botánica, taxonomía y ecología. Los aportes de investigación han sido en las leguminosas del noreste de Tamaulipas y estudios de diversidad en el matorral espinoso tamaulipeco. Melissa Marlene Rodríguez Delgado Química farmacéutico bióloga por la UANL. Doctora en Ciencias de la Ingeniería por ITESM, campus Monterrey. Investigadora en la FCQ-UANL desarrollando bio- 77 �Lineamientos de colaboración Ciencia UANL sensores para su aplicación en las ciencias ambientales. Mentora en los programas “Mujeres en la Ciencia UANL” y “Bécalas BeLead”. Pertenece al CAC UANL-CA-372 “Procesos microbiológicos”. Miembro del SNII, nivel I. Patricio Rivera Ortiz Ingeniero agrónomo en suelos por la UAT. Maestro en Ciencias en Edafología por el Colegio de Postgraduados. Doctor en Ciencias Agropecuarias por la UAT. Diplomado en Química Analítica Ambiental por la UNAM. Tania Isela Sarmiento Muñoz Maestra en Restauración Ecológica por la UANL. Socia fundadora de Biólogos y Silvicultores Forestales por el Ambiente, A.C. Sus líneas de trabajo son la agroforestería, caracterización de matorrales y actividades de restauración ecológica. Participa como gestora ambiental y procesos de calidad en la empresa Gestión Estratégica y Manejo Ambiental. Pedro César Cantú Martínez Doctor en ciencias biológicas. Doctor Honoris Causa, con la Mención Dorada Magisterial, por el OIICE, y en Bioética, por la UANL. Trabaja en la FCB-UANL y participa en el IINSO-UANL. Su área de interés profesional se refiere a aspectos sobre la calidad de vida e indicadores de sustentabilidad ambiental. Fundador de la revista Salud Pública y Nutrición (RESPyN). Miembro del Comité Editorial de Artemisa del Centro de Información para Decisiones en Salud Pública de México. La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. En sus páginas se presentan avances de investigación científica, desarrollo tecnológico y artículos de divulgación en cualquiera de las siguientes áreas: • ciencias exactas • ciencias de la salud • ciencias agropecuarias • ciencias naturales • humanidades • ciencias sociales • ingeniería y tecnología • ciencias de la tierra Asimismo, se incluyen artículos de difusión sobre temas diversos que van de las ciencias naturales y exactas a las ciencias sociales y las humanidades. Las colaboraciones deberán estar escritas en un lenguaje claro, didáctico y accesible, correspondiente al público objetivo; no se aceptarán trabajos que no cumplan con los criterios y lineamientos indicados, según sea el caso se deben seguir los siguientes criterios editoriales. Sergio Manuel Salcedo Martínez Profesor titular y encargado del Laboratorio de Algas, Hongos y Briofitas del Departamento de Botánica en la FCBUANL. Doctor en Ciencias, con especialidad en Microbiología, por la misma universidad. Sus líneas de investigación son la taxonomía y usos potenciales de algas, hongos, brofitas y helechos. Cuenta perfil deseable Prodep. Criterios generales • Sólo se aceptan artículos originales, entendiendo por ello que el contenido sea producto del trabajo directo y que una versión similar no haya sido publicada o enviada a otras revistas. • Se aceptarán artículos con un máximo de cinco autores (tres para los artículos de divulgación), en caso de excederse se analizará si corresponde con el esfuerzo detectado en la investigación. Una vez entregado el trabajo, no se aceptarán cambios en el orden y la cantidad de los autores. Shadai Lugo Loredo Doctora en Ciencias, con orientación en Química de los Materiales, por la UANL. Profesora investigadora de tiempo completo en la FCQ-UANL. Su investigación está enfocada en materiales con aplicación en energía y en sustentabilidad ambiental. Líder del cuerpo académico de ciencia y tecnología en energía sustentable. Cuenta con perfil deseable Prodep. Miembro del SNII, nivel I. • Los originales deberán tener una extensión máxima de cinco páginas, incluyendo tablas, figuras y referencias. En casos excepcionales, se podrá concertar con el editor responsable una extensión superior, la cual será sometida a la aprobación del Consejo Editorial. • Para su consideración editorial, el autor deberá enviar el artículo vía electrónica en formato .doc de Word, así como el material gráfico (máximo cinco figuras, incluyendo tablas), fichas biográficas de máximo 100 palabras y código identificador ORCID de cada autor, ficha de datos y carta firmada por todos los autores (ambos formatos en página web) que certifique la originalidad del artículo y cedan derechos de autor a favor de la UANL. • Material gráfico incluye figuras, dibujos, fotografías, imágenes digitales y tablas, de al menos 300 DPI en formato .jpg o .png y deberán incluir derechos de autor, permiso de uso o referencia. Las tablas deberán estar en formato editable. 78 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 79 �• El artículo deberá contener claramente los siguientes datos: título del trabajo, autor(es), código identificador ORCID, institución y departamento de adscripción laboral (en el caso de estudiantes sin adscripción laboral, referir la institución donde realizan sus estudios) y dirección de correo electrónico para contacto de cada investigador. • Las referencias no deben extenderse innecesariamente, por lo que sólo se incluirán las referencias utilizadas en el texto; éstas deberán citarse en formato APA, incluyendo nombre y apellidos de la autoría. Notas importantes • Se incluirá un resumen en inglés y español, no mayor de 100 palabras, además de cinco ideas y cinco palabras clave. • Los autorores deberán revelar el uso de contenidos generados por IA y herramientas asistidas por IA en su proceso de escritura. Criterios específicos para artículos académicos • El artículo deberá ofrecer una panorámica clara del campo temático. • Deberá considerarse la experiencia nacional y local, si la hubiera. • No se aceptan reportes de mediciones. Los artículos deberán contener la presentación de resultados de medición y su comparación, también deberán presentar un análisis detallado de los mismos, un desarrollo metodológico original, una manipulación nueva de la materia o ser de gran impacto y novedad social. • Los autores deberán declarar que en el proceso de elaboración de la investigación o redacción del documento no hubo conflictos de intereses; en caso de haberse presentado, deberán indicar los acuerdos que efectuaron. Asimismo, de haber contado con financiamiento, deberán anotar la institución o el nombre del fondo de dónde provino. • Todas las colaboraciones, sin excepción, deberán pasar por una revisión preliminar, en la cual se establecerá si éstas cumplen con los requisitos mínimos de publicación que solicita la revista, como temática, extensión, originalidad y estructuras. Los editores no se obligan a publicar los artículos sólo por recibirlos. • Sólo se aceptarán modelos matemáticos si son validados experimentalmente por el autor. • Todos los números se publican por tema, en caso de que un artículo sea aceptado en el dictamen, pero no entre en la publicación del siguiente número, éste quedará en espera para el número más próximo con la misma temática. • No se aceptarán trabajos basados en encuestas de opinión o entrevistas, a menos que aunadas a ellas se realicen mediciones y se efectúe un análisis de correlación para su validación. • Una vez aprobados los trabajos, los autores aceptan la corrección de textos y la revisión de estilo para mantener criterios de uniformidad de la revista. Criterios específicos para artículos de divulgación • Los contenidos científicos y técnicos tendrán que ser conceptualmente correctos y presentados de una manera original y creativa. • Todos los trabajos deberán ser de carácter académico. Se debe buscar que tengan un interés que rebase los límites de una institución o programa particular. • Tendrán siempre preferencia los artículos que versen sobre temas relacionados con el objetivo, cobertura temática o lectores a los que se dirige la revista. • Para su mejor manejo y lectura, cada artículo debe incluir una introducción al tema, posteriormente desarrollarlo y finalmente plantear conclusiones. El formato no maneja notas a pie de página. • En el caso de una reseña para nuestra sección Al pie de la letra, la extensión máxima será de dos cuartillas, deberá incluir la ficha bibliográfica completa, una imagen de la portada del libro, por la naturaleza de la sección no se aceptan referencias. 80 • Sólo se recibirán artículos por convocatoria, para mayor información al respecto consultar nuestras redes sociales o nuestra página web: http://cienciauanl.uanl.mx/ CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 • Todos los artículos de difusión recibidos serán sujetos al proceso de revisión peer review o revisión por pares, del tipo doble ciego; los documentos se envían sin autoría a quienes evalúan, con el fin de buscar objetividad en el análisis; asimismo, las personas autoras desconocen el nombre de sus evaluadores. • Bajo ningún motivo serán aceptados aquellos documentos donde pueda ser demostrada la existencia de transcripción textual, sin el debido crédito, de otra obra, acción denominada como plagio. Si el punto anterior es confirmado, el documento será rechazado inmediatamente. Todos los artículos deberán remitirse a la dirección de correo: revista.ciencia@uanl.mx o bien a la siguiente dirección: Revista Ciencia UANL. Dirección de Investigación, Av. Manuel L. Barragán, Col. Hogares Ferrocarrileros, C.P. 64290, Monterrey, Nuevo León, México. Para cualquier comentario o duda estamos a disposición de los interesados en: Tel: (5281)8329-4236. http://www.cienciauanl.uanl.mx/ CIENCIA UANL / AÑO 28, No.131, mayo-junio 2025 81 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ciencia UANL Año de publicación El año cuando se publico 2025 Volumen Volumen de la revista 28 Número Número de la revista 131 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo-Junio Día Día del mes de la publicación 2 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://cienciauanl.uanl.mx/wp-content/uploads/2023/11/GALERA_122web_ok.pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL, 2025, Año 28, No 131, Mayo-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Elizondo Riojas, Guillermo, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Divulgación científica Investigación científica Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Martínez Torres, del Carmen Melissa, Editora Gómez Vanegas, Luis Enrique, Corrección Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-05-02 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021628 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N. L, México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aguas negras Cactus Clima Microplásticos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/456/22114/Transdisciplinar_Revista_de_Ciencias_Sociales_2026_Vol_6_Num_11_Julio-Diciembre.pdf 220698129b879567714acde34598a196 PDF Text Text �D.R. 2026 © Transdisciplinar. Revista de Ciencias Sociales, Vol. 6, No. 11, Julio-Diciembre 2026, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Centro de Estudios Humanísticos, Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Piso 1, Avenida Alfonso Reyes #4000 Norte, Colonia Regina, Monterrey, Nuevo León, México. C.P. 64290. Tel.+52 (81)83-29- 4000 Ext. 6533. https://transdisciplinar.uanl.mx Editora Responsable: Rebeca Moreno Zúñiga. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 042022-020213472000-102, ISSN 2683-3255, ambos ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Centro de Estudios Humanísticos de la UANL, Mtro. Juan José Muñoz Mendoza, Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Piso 1, Avenida Alfonso Reyes #4000 Norte, Colonia Regina, Monterrey, Nuevo León, México. C.P. 64290. Fecha de última modificación 15 de julio de 2026. Rector / Santos Guzmán López Secretaría de Extensión y Cultura / José Javier Villarreal Director de Historia y Humanidades / César Morado Macías Titular del Centro de Estudios Humanísticos / Beatriz Liliana De Ita Rubio Directora de la Revista / Rebeca Moreno Zúñiga Autores Mercedes Citlaly Martínez Villegas Claudia Elisa López Miranda Juan Manuel Rivera Ramírez Eduardo Loredo Guzmán Roelof Bergstra Ricardo Alberto Reza Flores Citlali Michélle Reza Flores Alejandra Zamudio Palomar Rocío Aletse Sereno Rodríguez Víctor Manuel Zamora García �Reyna Susana Martínez Quiroz Natalia Tumas Laila Vivas Andreas Portillo Anabel Flores Ortega Tomás Norberto Martínez García Juan Sánchez García Editor Técnico / Juan José Muñoz Mendoza Corrección de Estilo / Francisco Ruiz Solís Maquetación / Concepción Martínez Morales Se permite la reproducción total o parcial sin fines comerciales, citando la fuente. Las opiniones vertidas en este documento son responsabilidad de sus autores y no reflejan, necesariamente, la opinión de Centro de Estudios Humanísticos de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Este es un producto del Centro de Estudios Humanísticos de la Universidad Autónoma de Nuevo Léon. www.ceh.uanl.mx Hecho en México �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Consumo de drogas y su relación con la construcción de las masculinidades entre los campesinos del estado de México Drug Use and Its Relationship to the Construction of Masculinities Among Peasants in the State of Mexico Anabel Flores Ortega Resumen: Este artículo explora cómo el consumo de drogas se relaciona con la forma en la que los hombres campesinos del oriente del Estado de México construyen su identidad masculina. A partir de entrevistas y trabajo de investigación, se reconstruyen las historias de vida de varones que trabajan en el campo, en entornos donde se espera que sean fuertes, resistentes y que no muestren emociones. El consumo de sustancias aparece como una manera de soportar el cansancio, calmar el dolor emocional o ganarse el respeto de los otros. El cuerpo ocupa un lugar central: es el que resiente el esfuerzo diario, pero también el que sostiene los ideales de fortaleza. Sin embargo, algunos hombres comienzan a reconocer sus límites físicos y emocionales. A partir de esa conciencia, también surgen otras formas posibles de ser hombre, más cercanas al cuidado, al descanso y al reconocimiento de la propia vulnerabilidad. Palabras clave: Masculinidades, ruralidad, consumo de sustancias, campesinos, cuidado. 1 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades Abstract: This article explores how drug use relates to the way male campesinos from eastern State of Mexico construct their masculine identity. Based on interviews and fieldwork, it reconstructs the life stories of men who work in agricultural settings where they are expected to be strong, resilient, and emotionally reserved. Substance use appears to cope with exhaustion, ease emotional pain, or gain the respect of others. The body plays a central role: it bears the weight of daily labor while upholding ideals of strength. However, some men are beginning to acknowledge their physical and emotional limits. From that awareness, new ways of being a man begin to take shape—ones more connected to care, rest, and the recognition of vulnerability. Key words: Masculinities, rurality, substance use, agricultural workers, care. 2 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Introducción El Estado de México es una de las entidades federativas con mayor actividad agrícola en el país. En su territorio se cultivan más de 500 mil hectáreas de maíz, 15,900 hectáreas de tuna y 12,895 hectáreas de avena, lo que ha generado un volumen promedio anual de producción superior a los ocho millones de toneladas en los últimos seis años (SECAMPO, 2021). Esta actividad, además de ser un soporte económico, es un espacio en el que se producen y reproducen identidades de género. Según el Censo Agropecuario 2022, el 83% de la población trabajadora en el campo mexicano está conformada por varones (INEGI, 2022), lo que evidencia la masculinización del sector. En las zonas rurales y semirrurales, el trabajo agrícola no solo se concibe como medio de subsistencia, sino como el lugar simbólico donde se construyen y legitiman formas hegemónicas de masculinidad.1 La fuerza física, la resistencia, el dominio del entorno y el rol de proveedor son atributos frecuentemente asociados al “ser hombre” en estos entornos (Brandth & Haugen, 2005). Esta construcción performativa se expresa a través del cuerpo, que adquiere una dimensión identitaria al inscribirse en ideales de virilidad basados en el esfuerzo, la dureza y la negación de la vulnerabilidad (Little & Panelli, 2003; Calvario, 2016). Cultivar la tierra implica entonces no solo la producción de alimentos, sino también la producción de sentidos culturales. 1 Se entiende aquí la hegemonía no en el sentido clásico de Connell (1995), sino como un concepto contextual y situado, que refiere a las formas dominantes de masculinidad construidas en un momento y espacio social determinados. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 3 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades El trabajo agrícola refuerza la figura del hombre como protector del territorio, responsable del sustento y encarnación del orgullo comunitario (Campbell, Bell & Finney, 2006). Sin embargo, estas formas de masculinidad no deben entenderse como homogéneas ni estáticas, sino como proyectos ideológicos de identidad masculina situados históricamente, que se negocian y disputan en contextos sociales específicos (Herfeld, 1986). En el ámbito rural, dichas construcciones se entrelazan con estructuras agrarias, sistemas de parentesco, políticas públicas y discursos comunitarios que exaltan la figura del “buen hombre del campo”. Este modelo se ve complejizado por el fenómeno migratorio, especialmente hacia Canadá a través del Programa de Trabajadores Agrícolas Temporales (PTAT),2 el cual no solo impacta la economía local, sino que también reconfigura las relaciones de género. Los varones que no migran, por decisión o exclusión, enfrentan una presión adicional: mantener su papel tradicional y competir simbólicamente con quienes sí migran y retornan con mayores ingresos (Bryant & Pini, 2009). La imposibilidad de cumplir con el mandato del proveedor genera una crisis en las representaciones hegemónicas de la masculinidad, tanto en términos generales como en el contexto local, con implicaciones directas en la salud física y mental de los hombres (Jiménez, 2018). En escenarios de precariedad laboral como los que atraviesan muchas comunidades rurales y semirrurales del estado de México (Chong et al., 2015), esta imposibilidad se experimenta como una pérdida de valor social y 2 La zona oriente es una de las regiones que más trabajadores agrícolas envía a Canadá cada año (Díaz, 2019). 4 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 personal. Como respuesta, algunos varones recurren a estrategias de afrontamiento3 que incluyen el consumo de sustancias psicoactivas.4 La Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco (ENCODAT 2016-2017) reporta que, en el Estado de México, el 15.5% de los hombres consume alguna droga, frente al 5% de las mujeres. La brecha se amplía para sustancias ilegales (15.4% frente a 4.5%) y medicamentos con potencial de abuso (1.3% frente a 0.6%), evidenciando una Se entiende aquí la hegemonía no en el sentido clásico de Connell (1995), sino como un concepto contextual y situado, que refiere a las formas dominantes de masculinidad construidas en un momento y espacio social determinados. La zona oriente es una de las regiones que más trabajadores agrícolas envía a Canadá cada año (Díaz, 2019). Se entiende por estrategias de afrontamiento las prácticas simbólicas, corporales y afectivas mediante las cuales los varones campesinos intentan sostenerse frente al desgaste y las tensiones que genera cumplir con los ideales tradicionales de masculinidad. 3 Se entiende por estrategias de afrontamiento las prácticas simbólicas, corporales y afectivas mediante las cuales los varones campesinos intentan sostenerse frente al desgaste y las tensiones que genera cumplir con los ideales tradicionales de masculinidad. 4 Las sustancias psicoactivas son compuestos químicos que, al ser introducidos en el organismo, actúan sobre el sistema nervioso central y producen alteraciones en los procesos mentales, emocionales o conductuales. Estas sustancias pueden modificar el estado de ánimo, la percepción, la cognición y el comportamiento, y abarcan una amplia variedad de compuestos, tanto legales como ilegales, incluyendo alcohol, tabaco, cannabis, opiáceos, estimulantes, alucinógenos, y algunos medicamentos con potencial de abuso (Organización Mundial de la Salud OMS, 2022). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 5 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades Las sustancias psicoactivas son compuestos químicos que, al ser introducidos en el organismo, actúan sobre el sistema nervioso central y producen alteraciones en los procesos mentales, emocionales o conductuales. Estas sustancias pueden modificar el estado de ánimo, la percepción, la cognición y el comportamiento, y abarcan una amplia variedad de compuestos, tanto legales como ilegales, incluyendo alcohol, tabaco, cannabis, opiáceos, estimulantes, alucinógenos y algunos medicamentos con potencial de abuso (Organización Mundial de la Salud OMS, 2022). Dimensión de género en el consumo. En las regiones rurales y semirrurales del oriente mexiquense, algunos campesinos emplean estas sustancias que funcionan como un recurso performativo que refuerza las expectativas sociales asociadas a representaciones esperadas en la masculinidad local, incluso a costa de la salud física y emocional (Möller-Leimkühler, 2003; Romaní, 1999). Esta investigación se inscribe en el subcampo de los estudios de género de los hombres y las masculinidades, particularmente en la línea temática que aborda la salud emocional, el riesgo, la mortalidad y las adicciones. Si bien esta línea ha mostrado avances importantes, con al menos 22 investigaciones desarrolladas entre 1990 y 2014 (Núñez, 2017), son escasos los estudios que han vinculado de manera directa el consumo de drogas con la construcción de masculinidades. Trabajos como los de Brandes (2004), Ovalle et al. (2010), Moncada (2012) y Toquero (2014) han explorado esta relación, pero sin atender de forma específica a las experiencias situadas de varones insertos en el trabajo agrícola y rural. 6 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Bajo este panorama, el presente artículo tiene como objetivo analizar cómo el consumo de drogas interviene en la construcción de los proyectos ideológicos de identidad masculina entre campesinos del oriente del Estado de México. A partir de un enfoque cualitativo y desde el paradigma del curso de vida, se exploran las trayectorias biográficas de los varones mediante los siguientes ejes analíticos: a. las concepciones de masculinidad y la construcción de los proyectos ideológicos de identidad masculina; b. las dificultades y malestares asociados al sostenimiento de dichos proyectos; c. el inicio del consumo de sustancias psicoactivas y su inserción en las dinámicas subjetivas y en los procesos de construcción de masculinidad; y d. los momentos de conciencia corporal frente al riesgo y al daño derivados del consumo. De esa manera, este artículo se estructura en cuatro apartados centrales que permiten abordar la complejidad del fenómeno desde distintas dimensiones analíticas: en primer lugar, se exploran las concepciones de masculinidad y la construcción de los proyectos ideológicos de identidad masculina entre los varones campesinos; en segundo lugar, se analizan las dificultades y malestares asociados al sostenimiento de dichos proyectos; posteriormente, se examina el inicio del consumo de sustancias psicoactivas y su inserción en las dinámicas subjetivas y en los procesos de construcción de la masculinidad; y finalmente, se abordan los momentos de conciencia corporal frente al riesgo DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 7 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades y el daño derivados del consumo, como puntos de inflexión que permiten tensionar y resignificar los mandatos masculinos hegemónicos. Marco teórico Para abordar esta problemática, se parte de la premisa de que las prácticas de consumo de sustancias psicoactivas entre varones campesinos no deben interpretarse como decisiones individuales, sino como fenómenos sociales, culturales y afectivos. En particular, se reconoce que dichas prácticas son modeladas por estructuras de género, trayectorias laborales, procesos de subjetivación y dinámicas corporales específicas, configuradas dentro del entorno agrícola. En este sentido, resulta pertinente recuperar la propuesta de Michel Herzfeld (1986) sobre la poética de la hombría, que concibe la masculinidad como un proyecto ideológico: un conjunto de narrativas, valores y prácticas culturalmente construidas que otorgan sentido a lo que significa “ser hombre” en un contexto determinado. Esta poética no se limita a atributos individuales, sino que se manifiesta en gramáticas simbólicas que regulan el comportamiento corporal, las expresiones emocionales y las formas de reconocimiento público. En los contextos rurales, tales gramáticas suelen articularse en torno a valores como la fuerza física, la resistencia al dolor, la autosuficiencia y el dominio del entorno, todos anclados en el trabajo agrícola. Retomando a Pierre Bourdieu (2000), estos valores masculinos no son simples representaciones mentales, sino disposiciones que se incorporan corporalmente a través del habitus: sistemas duraderos de percepciones, valoraciones y 8 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 acciones que guían la interacción social. El habitus masculino campesino se forma en la práctica del trabajo físico cotidiano, en la disciplina de la faena agrícola y en la normatividad del silencio emocional. Junto con ello, el acceso diferencial a los capitales económico, social, simbólico y corporal determina la posición que los varones ocupan dentro del campo social, profundizando las jerarquías internas de masculinidad. Estas dinámicas simbólicas están conectadas con los mecanismos de reconocimiento colectivo, particularmente en comunidades donde el honor y el prestigio operan como principios organizadores de las relaciones sociales (Herzfeld, 1986; Peristiany, 1965). En este esquema, el reconocimiento masculino se juega públicamente: trabajar, aguantar y no verbalizar el dolor otorgan estatus. Cuando estas prácticas se ven interrumpidas por desempleo, migración frustrada, enfermedad o deterioro físico, se produce una fractura en la identidad masculina. El consumo de sustancias puede ser interpretado, en este contexto, como una estrategia simbólica de reparación: un modo de sostener o reconstituir momentáneamente el lugar social amenazado. Desde la dimensión subjetiva, el estudio retoma la teoría del deseo de Jacques Lacan (1977) para comprender el consumo como respuesta a una falta estructural que atraviesa al sujeto. Para Lacan, todo deseo surge de un vacío constitutivo imposible de colmar, y los sujetos, atrapados en esa carencia, buscan constantemente objetos que puedan suturar simbólicamente esa ausencia. En comunidades rurales y semirurales donde los ideales masculinos son inalcanzables o implican altos niveles de desgaste emocional y corporal, las sustancias operan como intentos momentáneos de sostener una identidad que se resquebraja. El DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 9 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades consumo no aparece como una elección racional o consciente, sino como una práctica compulsiva que permite soportar el peso de las expectativas sociales internalizadas. Complementariamente, Michel Foucault (1988) ofrece herramientas para pensar el consumo como parte de las tecnologías del yo: prácticas mediante las cuales los individuos se modifican a sí mismos para alcanzar ciertos estados deseados de existencia. En ese sentido, las drogas no solo funcionan como anestesia corporal, sino como instrumentos activos de gestión de la percepción de sí: reforzar la resistencia, incrementar el rendimiento físico, evadir el dolor o sostener la imagen de fortaleza exigida por el entorno social. El cuerpo, en esta lógica, no puede entenderse simplemente como una entidad biológica. Es, ante todo, un espacio simbólico donde se inscriben las tensiones entre lo que se exige, lo que se desea y lo que efectivamente se puede ser. El cuerpo que trabaja resiste, se fatiga y eventualmente se rompe; evidencia las fisuras de los mandatos de masculinidad. De allí que el consumo de sustancias deba ser abordado no solo como una práctica de riesgo, sino como una forma encarnada de lidiar con la distancia entre el ideal masculino campesino y la experiencia concreta del cuerpo vulnerable. Finalmente, el presente estudio incorpora la noción de subjetividad fracturada para dar cuenta de la experiencia de los varones campesinos. La subjetividad no se presenta aquí como un núcleo coherente o estable, sino como una configuración múltiple y tensionada, atravesada por la carencia, la discontinuidad emocional y las exigencias normativas. En este marco, la supresión afectiva, la negación o inhibición sistemática de las 10 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 emociones se convierte en una estrategia de sostén simbólico de la masculinidad campesina. Sin embargo, también en una fuente de desgaste subjetivo que incrementa la necesidad de recursos externos (como el consumo) para mantener una apariencia de integridad. Bajo estas perspectivas, el presente artículo se propone comprender cómo los varones campesinos resignifican las prácticas de consumo de sustancias en relación con sus trayectorias de vida, sus vínculos comunitarios y sus proyectos de masculinidad. Lejos de ofrecer una explicación totalizante, se busca abrir un campo de lectura que permita entender el consumo no solamente como síntoma individual, sino como una expresión asentada en las tensiones, malestares y afectos que configuran la masculinidad campesina contemporánea. Metodología Este estudio partió de una pregunta principal: ¿De qué manera el consumo de sustancias psicoactivas interviene en la construcción de los proyectos ideológicos de identidad masculina entre campesinos del oriente del estado de México? Desde el inicio, el interés fue comprender no solo las prácticas de consumo de sustancias psicoactivas, sino los sentidos que estas prácticas adquieren en las trayectorias de vida de los varones campesinos, atravesadas por el trabajo, los afectos, los mandatos de género y las tensiones del cuerpo. Con base en esta pregunta, se definió un objetivo general: Analizar cómo el consumo de sustancias psicoactivas interviene en la construcción de los proyectos ideológicos de identidad DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 11 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades masculina entre campesinos del oriente del Estado de México. De este objetivo general se desprendieron cuatro objetivos específicos: 1. Explorar las concepciones de masculinidad que los varones campesinos sostienen en sus trayectorias de vida. 2. Identifica los malestares y dificultades asociados al sostenimiento de esos proyectos de identidad masculina. 3. Analizar los sentidos atribuidos al consumo de sustancias psicoactivas como forma de afrontar el desgaste, la presión y las rupturas vitales. 4. Comprende los momentos de inflexión en las trayectorias biográficas que favorecen la resignificación del cuerpo y de las prácticas de consumo. Para alcanzar estos objetivos, se adoptó una estrategia metodológica cualitativa, orientada a recuperar las voces, las experiencias y los sentidos construidos por los propios varones. Más que buscar generalizaciones, el propósito fue comprender los entramados simbólicos, afectivos y corporales que modelan las formas de ser hombre en un contexto campesino (Denzin y Lincoln, 2011). El diseño de la investigación se apoyó en el paradigma del curso de la vida, propuesto por Glen H. Elder. Este enfoque permitió analizar cómo las trayectorias individuales se configuran a partir de la interacción entre condiciones históricas, vínculos sociales y experiencias biográficas significativas (Elder, 1994; Elder & Giele, 2009). En particular, se prestó atención a los puntos de inflexión, entendidos como aquellos eventos o situaciones que provocan transformaciones en la dirección o el sentido de la vida de los sujetos. 12 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 El enfoque de curso de vida se incorporó de manera explícita en el diseño, la conducción y el análisis de las entrevistas en profundidad. Las entrevistas se estructuraron en clave biográfico-narrativa, con una guía semiestructurada organizada en tres ejes derivados del modelo de Elder y operacionalizados en dispositivos concretos: A. Contextos históricos y estructurales. Para situar la biografía en su tiempo, se abrió cada entrevista con un calendario de vida (life calendar) y una línea de tiempo elaborada junto con el interlocutor. Este recurso permitió ubicar cronológicamente cambios locales (reconversión agrícola, fluctuaciones de empleo, migración temporal (PTAT)) y contexto (cosecha/ escasez, migración). También se consideraron variaciones en los precios y el clima, y relacionarlos con pasajes vitales (inicio laboral, salida de la escuela, nacimiento de hijxs). Preguntas tipo: “¿Qué estaba pasando en el pueblo/en el campo ese año?”, “¿Cómo afectó tu trabajo o tu salud?”. B. Trayectorias vinculadas (linked lives). Se indagó la interdependencia entre la trayectoria del varón y la de sus familiares, parejas, cuadrillas y compadrazgos. Se utilizaron mapas de redes (familiares y laborales) para identificar figuras de influencia y momentos de apoyo/tensión. Preguntas tipo: “¿Quién te enseñó a trabajar/beber/‘aguantar’?”, “¿Qué cambió en tu relación con tu pareja/hijxs cuando empezaste o dejaste el consumo?”. C. Transiciones y puntos de inflexión. Se profundizó en eventos transicionales (primer empleo formal en el campo, lesiones, duelos, crisis económicas, migración, juramentos o promesas religiosas) y en rupturas en hábitos de consumo. Se usaron DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 13 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades preguntas evocativas y de contraste temporal. Esto permitió reconstruir secuencias y los sentidos atribuidos al consumo (rendimiento, pertenencia, analgesia, negociación con el mandato de ‘aguantar’). Todas las entrevistas incluyeron la co-construcción de líneas de tiempo y, cuando el interlocutor aceptó, un registro por hitos (escuela, primer jornal, primer consumo, eventos de salud, cambios de pareja, juramentos/mandas). Al análisis se aplicó una matriz que cruzó edad/etapa (adolescencia, ingreso a la vida laboral, formación de familia), transiciones (lesión, muerte de un pariente, pérdida de empleo), vínculos (padre, pareja, cuadrilla, compadre, patrón), contexto (cosecha/escasez, migración), sentidos del consumo (soporte corporal, pertenencia, resistencia, escape) y puntos de inflexión (juramentos, enfermedad, nacimiento de hijos). Se contrastaron los relatos individuales con observación etnográfica en faenas (siembra de maíz, manzanilla, tomate y hierbas medicinales) y diálogos incidentales en espacios comunitarios. Se atendió a marcadores somáticos (dolor, cansancio, sueño, ritmo del trabajo) y a metáforas locales (“aguantar”, “quebrarse”, “curarse”) como índices de agencia situada y de negociación con el mandato de masculinidad. Se ofrecieron pseudónimos, consentimiento informado y posibilidad de pausar/omitir episodios sensibles. Con estos procedimientos, el enfoque de curso fue un soporte operativo para preguntar, escuchar y analizar. Permitió ordenar cronológicamente las experiencias, vincular biografía y estructura. Además, permitió identificar cómo ciertas transiciones y puntos de inflexión 14 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 ordenan cronológicamente las experiencias y vinculan la biografía con la estructura. También ubican cómo determinadas transiciones y puntos de inflexión reconfiguran el cuerpo, el trabajo y los proyectos ideológicos de identidad masculina, así como los sentidos del consumo de sustancias en un contexto campesino. El trabajo de campo se desarrolló a lo largo de ocho meses. Durante los fines de semana de los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2024, se llevó a cabo observación etnográfica en los campos donde los trabajadores de San Matías Cuijingo laboran en la siembra de maíz, manzanilla, tomate y hierbas medicinales. Esta etapa permitió observar de cerca las dinámicas laborales, los vínculos comunitarios y las prácticas corporales que sostienen los modos de construcción de la masculinidad campesina. En los meses de febrero y marzo de 2025, se llevaron a cabo entrevistas en profundidad a ocho varones de entre 18 y 45 años, habitantes de Cuijingo, cuyas trayectorias tienen que ver con el trabajo agrícola y el consumo de sustancias psicoactivas. Estas entrevistas permitieron reconstruir sus historias de vida, identificar momentos de inflexión y explorar cómo resignifican el trabajo, el cuerpo y el consumo en sus proyectos de identidad masculina. Además de las entrevistas formales, el trabajo de campo incluyó múltiples diálogos incidentales con mujeres y otros varones en los campos agrícolas, convivencias comunitarias y espacios locales. Estos intercambios permitieron captar aspectos menos visibles de las prácticas de género y de los sentidos atribuidos al consumo de sustancias psicoactivas. De esa manera, la observación buscó interpretar los significados culturales inscritos en el trabajo, la convivencia DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 15 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades y las dinámicas corporales (Geertz, 1973; Spradley, 1980). La selección de interlocutores se realizó mediante un muestreo por bola de nieve, partiendo de referencias de miembros de la comunidad. Se optó por hablar de interlocutores y no de informantes o colaboradores, para destacar la dimensión dialógica de la investigación: los sujetos no solo transmitieron datos, sino que participaron activamente en la construcción de sentido. Los relatos recogidos dieron cuenta de diversas modalidades de consumo de sustancias psicoactivas. El alcohol, relacionado con rituales de pertenencia y resistencia (Óscar y Carlos); la marihuana, utilizada para aliviar el tedio y el desgaste emocional (Marco); y la piedra y la cocaína, empleadas para sostener el rendimiento corporal o enfrentar situaciones de tensión emocional (Nelson, Juan, Daniel, Roberto y Fernando). El consumo de sustancias psicoactivas apareció en los relatos como parte de una red de significados ligados al esfuerzo, la pertenencia, el desgaste y los afectos masculinos. Desde esta perspectiva, el consumo se entiende como una forma de afrontar las tensiones que genera sostener los ideales esperados en los proyectos ideológicos de identidad masculina entre los campesinos. Las concepciones de masculinidad y la construcción de los proyectos ideológicos de identidad masculina Los testimonios de los varones campesinos permiten observar que sus proyectos ideológicos de identidad masculina se estructuran principalmente alrededor de dos ejes fundamentales: la responsabilidad económica y el comportamiento social normativo. 16 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Aunque no son los únicos,5 estos dos pilares configuran sentidos centrales de lo que significa “ser hombre campesino”, reproducidos a través de prácticas corporales, disposiciones afectivas y normas de conducta interiorizadas desde etapas tempranas de la vida. Nelson sintetiza de manera explícita el ideal masculino de ser sustento económico, ubicado en el núcleo del proyecto ideológico de identidad masculina: “Pues ser hombre es ser un sustento para la familia”. Tener la responsabilidad de formar una familia y ser su sustento principal. Nelson, entrevista, Cuijingo. Este significado de la masculinidad como responsabilidad económica no solo articula la capacidad de producir dentro del entorno agrícola, sino que también delimita su valor social: ser proveedor se convierte en un criterio fundamental para la validación masculina. El honor masculino (Peristiany, 1968) se construye en actos visibles de responsabilidad, trabajo y cumplimiento de obligaciones. Sin embargo, la incorporación a este proyecto de identidad no es inmediata: implica un proceso de adaptación corporal y emocional al esfuerzo físico, como relata el mismo Nelson al hablar de su tránsito desde la escuela hacia el trabajo en el campo: “Me arrepentía un poco porque, pues, no estaba acostumbrado. Yo era un niño totalmente de escuela. Me cansaba mucho, hasta que mi cuerpo se fue acostumbrando y fui agarrando el ritmo.” (Nelson, entrevista, Cuijingo). 5 En mi investigación doctoral describí de manera más amplia los ideales y antinomias que conforman los proyectos ideológicos de identidad masculina, en este trabajo me interesa centrarme en aquellos ejes que los propios varones campesinos reconocen como significativos en sus trayectorias. Si bien estos sentidos no escapan de los ideales previamente identificados, en su experiencia destacan especialmente dos dimensiones que funcionan como los principales ejes estructurantes de su identidad masculina. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 17 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades Aquí se observa cómo la masculinidad campesina se inscribe en el cuerpo a través de un proceso de habituación, donde el cansancio y el dolor inicial se resignifican como parte del aprendizaje de ser hombre. Esta experiencia da cuenta de la formación de un habitus corporal (Bourdieu, 2000), en el que la resistencia física se naturaliza como un componente indispensable de la identidad de género. Paralelamente, los relatos de Marco y Óscar muestran que el proyecto ideológico de identidad masculina también se ancla en normas de comportamiento social, orientadas a la cortesía, el respeto y el autocontrol: En mi investigación doctoral describí de manera más amplia los ideales y antinomias que conforman los proyectos ideológicos de identidad masculina; en este trabajo me interesa centrarme en aquellos ejes que los propios varones campesinos reconocen como significativos en sus trayectorias. Si bien estos sentidos no escapan de los ideales previamente identificados, en su experiencia destacan especialmente dos dimensiones que funcionan como los principales ejes estructurantes de su identidad masculina. Pues me dijeron que para ser hombre pues que tenía que respetar a las personas, que tenía que tener valores de cómo saber tratar a las personas. [...] Siempre me dijeron que tuviera que hacer respeto y pues también, pues respetar a las mujeres más que nada.” (Marco, entrevista, Cuijingo). Cuando éramos niños, pues nos teníamos que portar bien, obedecer a los patrones [...]. Yo decía: ‘¿van a trabajar o se van a emborrachar?’, porque a mí no me gustaba eso.” (Oscar, entrevista, Cuijingo). 18 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Estas normas articulan un ideal de masculinidad basado en la responsabilidad social y la disciplina moral, coherente con los valores comunitarios del ámbito campesino. El respeto a las figuras de autoridad, la cortesía cotidiana y el rechazo inicial al consumo de alcohol en el trabajo expresan una moral que combina el rendimiento físico con la conducta social esperada. Sin embargo, los relatos también muestran que estos ideales no son fijos ni inmutables. Con el tiempo y las transformaciones laborales y culturales, los hombres negocian estas normas. Oscar, por ejemplo, relata cómo la prohibición inicial del alcohol en las faenas se va flexibilizando en el tiempo: “En ese tiempo yo les decía, no, no me gustaba una cerveza [...]”. Ahorita, pues, después del trabajo, a veces sí una cerveza.” (Oscar, entrevista, Cuijingo). Este tránsito sugiere que los proyectos ideológicos de identidad masculina son procesos dinámicos, que se adaptan a las condiciones históricas, económicas y relacionales del entorno rural, dando lugar a masculinidades situadas, con matices y cambios. Otro ideal relevante que emerge de los relatos es el de la limpieza corporal. Aunque el trabajo en el campo implica ensuciarse por el contacto con la tierra, los varones coinciden en que deben regresar a casa, bañarse y presentarse aseados, sobre todo para asistir a espacios públicos como el centro del pueblo o la iglesia. Oscar lo explica así: “Me baño, me recuesto un ratito, a ver tele, según yo, y ya después me salgo, quedando en lo de las fiestas y eso; ya me voy con el cohete. Entonces, ya regreso a la casa a veces como a las nueve, ocho y media; depende de lo tardado que sea también la misa o el rosario que hacen.” (Oscar, entrevista, Cuijingo). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 19 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades Entre los varones más jóvenes, el ideal de cuidar el cuerpo se articula no solo a través de la limpieza, sino también de otras prácticas como asistir al gimnasio, buscando una imagen corporal activa y aceptada socialmente: Pues ahorita estoy trabajando con mi papá. Él me levanta como a las cuatro y media, cinco de la mañana. Llegamos, trabajamos en el campo y terminamos más o menos como al mediodía. Luego regresamos a la casa; lo primero que hago es ir a abrazar a mi mamá, comemos, me baño, y ya después me voy al gimnasio. (Fernando, entrevista, Cuijingo). Estos relatos muestran cómo los ideales masculinos combinan prácticas tradicionales como la limpieza después del trabajo con otras más contemporáneas como el ejercicio físico organizado, marcando continuidades y cambios en las formas de habitar el cuerpo masculino campesino. Por lo tanto, en Cuijingo, los proyectos ideológicos de identidad masculina en los campesinos se configuran a partir de tres procesos que se entrelazan. Estos son: 1) la responsabilidad económica como núcleo de la identidad, 2) la incorporación corporal al trabajo agrícola y 3) la interiorización de normas de comportamiento social. Ser hombre implica sostener a la familia, aguantar el esfuerzo físico sin quejarse y comportarse con respeto y autocontrol en la vida comunitaria. Estas prácticas, que se aprenden y encarnan desde edades tempranas, no son estáticas: los relatos muestran que los varones negocian y adaptan estos ideales conforme cambian sus trayectorias laborales, afectivas y corporales. Así, la masculinidad campesina articula continuidad y cambio, sosteniéndose en valores tradicionales, pero también abriendo márgenes de transformación. 20 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Esquemas de distinción y diferenciación En los relatos de los hombres campesinos de Cuijingo, los proyectos ideológicos de identidad masculina se construyen como una práctica situada que se legitima en el terreno del cuerpo y el trabajo. No se trata únicamente de “ser hombre”, sino de serlo de la manera correcta, es decir, mediante una forma específica de producir, resistir y habitar el mundo campesino. La masculinidad se constituye como un campo de distinción simbólica, donde el capital corporal y la disposición al esfuerzo configuran jerarquías de valor que separan a los “hombres de verdad”6 de aquellos cuyas capacidades físicas o morales se ponen en duda. Esta distinción se encarna en un habitus masculino que, lejos de ser un simple reflejo cultural, opera como un sistema de disposiciones incorporadas que orientan la acción, la percepción del trabajo y la organización afectiva del dolor y la fatiga. Así, el cuerpo es a la vez el depositario y el agente de la estructuración social (Bourdieu, 1998). Durante el trabajo de observación pude notar que en los varones campesinos existe una lógica aparente de trabajar sin descanso, sin ayuda externa y sin verbalizar el cansancio. Esto se vuelve una práctica de acumulación de capital simbólico que consolida la posición de un hombre en la estructura moral del campo: “Así es como me enseñaron a mí y a mis hermanos a ser hombres, a trabajar desde niños y aguantar. Así deben ser los hombres aquí” (Daniel, entrevista, Cuijingo, 2025). 6 Los varones de la comunidad usan este término para referirse a varones que cumplen con los ideales de un proyecto ideológico de identidad masculina deseable. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 21 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades El trabajo no es simplemente un medio de subsistencia, sino una gramática moral encarnada, un dispositivo de reconocimiento social donde quien resiste el dolor o las inclemencias del clima se convierte en un referente de valor moral. Esta ética de la resistencia, que en principio tiene un origen funcional, adquiere fuerza normativa y se convierte en un criterio de clasificación entre sujetos: “Yo rindo lo que rindo, pero sin nada de eso (sustancias), yo nunca he necesitado de eso para trabajar” (Carlos, entrevista, Cuijingo, 2025). El pasaje muestra cómo el trabajo opera como una gramática; la frase de Carlos “rindo sin nada” traza una frontera moral: la sobriedad se capitaliza como autocontrol y valor masculino, mientras el consumo queda marcado como dependencia o “trampa”. Así, el cuerpo funciona como prueba pública de mérito y pertenencia, a la vez que eleva el costo de admitir límites o pedir ayuda, empujando a ocultar prácticas o forzar el rendimiento. En ese marco, las sustancias pueden operar también como tecnologías del yo para sostener la faena cuando la norma de aguantar sin apoyos resulta inalcanzable. El campo simbólico en el que estas valoraciones circulan no se limita a las relaciones locales, sino que también traza fronteras frente a sujetos foráneos. Así lo muestra Oscar al aludir al ingreso reciente de trabajadores haitianos al oriente del Estado de México: Porque aquí, como decimos, el trabajo es pesado y para ellos, pues, sí, es pesado. ¿Por qué? Porque nunca lo han trabajado, nunca lo han hecho este trabajo de por acá… cuando vienen aquí a trabajar al campo, pues, no la aguantan y yo creo que por 22 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 eso se van como para allá, para la ciudad… para donde está más fácil el trabajo, nosotros decimos. (Oscar, entrevista, Cuijingo, 2025). Este fragmento revela cómo la distinción simbólica no se limita a una disputa entre pares locales, sino que traza fronteras entre lo propio y lo foráneo, entre quienes tienen el cuerpo “hecho para el trabajo” y quienes fracasan en su incorporación. El campo social del trabajo agrícola se estructura como un espacio donde el cuerpo se construye no solo como medio de producción, sino como principio de clasificación (Bourdieu, 1991). Aquellos que no logran adaptarse a sus exigencias físicas, ya sean extranjeros o no iniciados, se excluyen simbólicamente del estatus viril legítimo. En este sentido, el testimonio de Oscar no expresa simplemente una percepción laboral; moviliza una lógica de diferenciación donde el cuerpo campesino se convierte en capital. La idea de que los otros “no aguantan” no remite únicamente a una diferencia en habilidades físicas, sino a una forma de deslegitimar su masculinidad frente al modelo campesino local. Trabajar la tierra, resistir el clima, no quejarse, madrugar todos los días sin importar las condiciones, se vuelven signos visibles de una masculinidad válida, mientras que quienes no cumplen con esas expectativas se relegan simbólicamente a una categoría inferior, incluso si su presencia en la comunidad es laboralmente funcional. De este modo, la masculinidad campesina se afirma no solo en el cumplimiento del trabajo, sino en su manera de hacerse: con dolor silenciado, con fatiga abrazada como virtud, con un cuerpo que, aunque se desgaste, no se quiebra. La corporalidad se DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 23 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades convierte en el texto donde se escribe la virilidad, en un registro que, como señala Herzfeld (1985), se lee comunitariamente a través de lo que él denomina la poética del honor: “una estética moral en la que los actos, los cuerpos y las palabras son interpretados como signos de virtud o de vergüenza”. Así, el prestigio masculino se sostiene a través de una vigilancia moral informal, donde el reconocimiento o el desprestigio circulan comunitariamente, configurando una narrativa colectiva sobre quiénes son los hombres “de verdad”. Como afirma Juan, al describir a un campesino reconocido: Aquí todo se sabe. “Él es muy trabajador, muy disciplinado y muy responsable en lo que hace” (Juan, entrevista, Cuijingo, 2025). Esta lógica recuerda también el análisis de Peristiany (1965) sobre el honor, donde la masculinidad se prueba en los hechos y no en las palabras: “El honor es algo que se realiza ante los ojos de los demás, a través de actos concretos y públicos” (Peristiany, 1965: 10). En ese sentido, la masculinidad campesina en Cuijingo se configura como un sistema simbólico de distinción corporalizada, donde el trabajo físico no es simplemente actividad económica, sino el fundamento sobre el cual se ordenan los valores, se distribuyen los reconocimientos y se jerarquizan las subjetividades. La figura del campesino que “aguanta” se convierte en el emblema viril dominante, y frente a ella, toda alteridad: el flojo, el migrante, el extranjero, aparece como amenaza o desviación moral. Esta lógica de distinción estructurada reproduce y legitima una moral del sacrificio, organizando la vida masculina en el campo y moldeando las formas de masculinidad campesina. Estos procesos, situados en un contexto de trabajo físico exigente, 24 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 precarización económica y cambios culturales, constituyen el marco simbólico y corporal desde el cual también se entienden las prácticas de consumo de sustancias psicoactivas. Como se explorará en los apartados siguientes, el consumo funciona como una estrategia para sostener los proyectos masculinos frente al desgaste del cuerpo, la presión social y las fracturas subjetivas que atraviesan sus historias. Dificultades y malestares asociados al sostenimiento de proyectos ideológicos de identidad masculina Los testimonios de los varones campesinos revelan que sostener los proyectos ideológicos de identidad masculina implica enfrentar considerables tensiones emocionales, afectivas y simbólicas. Aunque los ideales de ser proveedor, robusto y respetuoso están internalizados como parte del deber ser masculino, en la experiencia subjetiva aparecen fisuras, dudas y sentimientos de insuficiencia que generan malestar. Una de las dificultades recurrentes es la presión constante por responder a un ideal de masculinidad que se percibe como inalcanzable o difuso. Juan lo expresa de manera clara: “Sentía mucha presión, como si tuviera que ser ese hombre que te dicen, pero no hay una forma clara de cómo serlo.” (Juan, entrevista, Cuijingo) Este fragmento ilustra la subjetividad fracturada: el sujeto masculino interioriza mandatos normativos, pero en su vivencia concreta experimenta una distancia entre esos ideales y sus propios recursos afectivos y emocionales. El esfuerzo por alcanzar una imagen masculina idealizada, sin contar con guías claras ni espacios legítimos para expresar la vulnerabilidad, produce un malestar persistente. En el caso de Juan, la DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 25 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades presión simbólica fue tan intensa que lo llevó a buscar ayuda psicológica, un gesto poco habitual en contextos rurales donde el autocuidado emocional no suele formar parte del repertorio masculino legítimo. Otro elemento crucial en la configuración de estos malestares es la supresión afectiva que los varones aprenden desde edades tempranas. Fernando habla de forma contundente de las expectativas normativas: “Un hombre no debe llorar, un hombre debe mostrarse fuerte. Un hombre debe ser bueno para trabajar, y sí, eso.” (Fernando, entrevista, Cuijingo). Esta exigencia de autocontrol emocional contribuye a que, ante situaciones de duelo o dolor profundo, los varones experimenten sentimientos de desamparo y bloqueo afectivo. Roberto, por ejemplo, relata su vivencia tras la muerte de su abuelo, un episodio que marcó su adolescencia: “Pues el único varón que estaba en la casa de mi papá era yo. Me dio miedo, no sabía ni cómo reaccionar, hasta que llegaron los otros varones de la familia.” (Roberto, entrevista, Cuijingo). Su relato muestra cómo, en ausencia de figuras masculinas de contención inmediata, surgen emociones de miedo, soledad e impotencia, las cuales, culturalmente, no tienen un espacio legítimo de expresión en los modelos tradicionales de masculinidad campesina. La vivencia del duelo también revela la tensión entre el mandato de fortaleza y la necesidad emocional de desahogo. A pesar de que se espera que los varones no lloren, Roberto narra que finalmente lloró: “Pues sentía mucha impotencia porque ya no me pudo ver, porque sí le rogaba a mi abuelita entre lágrimas que me llevara al hospital para poder verlo, tan siquiera por última vez.” (Roberto, entrevista, Cuijingo). 26 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 El llanto aparece aquí como una forma inevitable de respuesta emocional ante la pérdida, pero también como una fuente de conflicto interno. Roberto no solo lamenta la ausencia de su abuelo, sino que expresa un deseo de demostrarle que había superado episodios pasados de consumo de drogas. El anhelo de validación masculina a través del reconocimiento del abuelo atraviesa todo su testimonio: “Es lo que más deseaba, que mi abuelito me viera que no me iba a tirar a las drogas, sino que me iba a superar.” (Roberto, entrevista, Cuijingo). Tanto Roberto como Fernando y el resto de los interlocutores muestran que el proyecto ideológico de masculinidad no solo impone ideales de comportamiento, sino que también produce un sistema de expectativas cruzadas entre generaciones. La figura del abuelo como referente de legitimidad masculina subraya la importancia simbólica de “ser visto” y “ser aprobado” como hombres en el seno familiar, reforzando la presión por cumplir con un modelo de masculinidad que no a menudo resulta accesible. Estos relatos permiten entender que las dificultades y malestares asociados a los proyectos de identidad masculina campesina no son solo individuales, sino que están estructurados culturalmente. La exigencia de fortaleza emocional, el mandato de productividad económica y la ausencia de espacios legítimos para el reconocimiento de la vulnerabilidad configuran un terreno fértil para el desgaste subjetivo. En este contexto, como se analizará más adelante, el consumo de sustancias psicoactivas emerge como una estrategia para sostener, aunque sea temporalmente, los mandatos que pesan sobre el cuerpo y la subjetividad de los varones. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 27 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades Inicio del consumo de sustancias psicoactivas y su inserción en las dinámicas subjetivas y en los procesos de construcción de masculinidad El inicio en el consumo de sustancias psicoactivas entre los varones campesinos no suele producirse como una ruptura repentina. Es un proceso que se inscribe en sus trayectorias vitales, atravesado por experiencias afectivas, vínculos familiares frágiles, accesibilidad a las drogas y mandatos de género que desalientan la expresión emocional. La entrada al consumo está marcada por el contexto, la curiosidad, la búsqueda de alivio o la necesidad de pertenencia. En muchos casos ocurre en la adolescencia, una etapa en la que ya se han comenzado a interiorizar ciertos mandatos masculinos como la autosuficiencia, la fortaleza emocional y el rechazo a la debilidad. Marcos relata cómo su primer contacto con la marihuana ocurrió a los 14 años, en un espacio cotidiano del pueblo (las maquinitas) y mediado por una figura conocida. Lo que al inicio le atrajo fue el olor y la promesa de una sensación placentera, distinta a la rutina: Vi que la desabrochó (una pulsera) y empezó a fumar, pues llegó un olor, no sé, me olió rico, a frutas [...]. Me dijo: ‘te hace sentir bonito, te saca de la realidad’ [...]. Y pues ahí quedó la plática. Después en otro lugar me dijo, ¿no quieres? [...] y ahí fue cuando la probé por primera vez. (Marcos, entrevista, Cuijingo). La narración da cuenta de un acceso informal, no coercitivo, pero cargado de significados. El consumo no surge como una transgresión violenta, sino como una experiencia de exploración afectiva en un entorno donde ya se percibe cierta 28 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 ausencia emocional. En palabras del propio Marcos, el efecto de la sustancia funcionó como una forma de compensar la distancia afectiva con su padre: “Me sentía relajado. [...] Porque pues, al sentir la ausencia de mi padre, a veces me sentía mal, me sentía raro [...]. Algunas personas me hacían burlas que nomás tenía papá cada seis meses.” (Marcos, entrevista, Cuijingo).7 Aquí el consumo aparece ligado a la vivencia del abandono simbólico y a la falta de reconocimiento. La droga no solo cumple una función fisiológica, sino que opera como una tecnología emocional que, momentáneamente, le permite a Marcos sostenerse en medio de una carencia afectiva que no puede nombrar ni canalizar por otras vías. En el caso de Federico, el ingreso al consumo ocurrió en la preparatoria, también durante la adolescencia. A diferencia de Marcos, él se inicia con cristal, una droga más potente, de accesibilidad inmediata en su entorno escolar: “Creí que era más difícil conseguirla [...]; no sabía que la prepa estaba infestada de eso. A la hora de inhalarlo, recuerdo que sentí como un alivio.” (Federico, entrevista, Cuijingo) Al igual que Marcos, Federico no asocia el inicio del consumo a un momento de ruptura dramática, sino a una conjunción entre disponibilidad, curiosidad, y efectos placenteros. Sin embargo, en su relato surge una dimensión crítica: el bajo costo, la normalización en el entorno inmediato y la facilidad para adquirirla con el dinero que recibía como gasto diario. Es decir, la droga no solo está presente, sino que es accesible, cotidiana, 7 El papá de Marcos pertenece al Programa de Trabajadores Agrícolas Temporales PTAT, por lo que se encuentra 6 meses en Canadá y 6 meses en Cuijingo. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 29 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades cercana: “100 pesos me alcanzaba como para tres días” [...] Era lo que más o menos me daban de recreo.” (Federico, entrevista, Cuijingo) Así mismo, el testimonio de Oscar refuerza esta dimensión estructural. Señala que en contextos rurales como Cuijingo, los niños y adolescentes inician actividades laborales agrícolas desde los 12 o 13 años, ganando dinero propio desde muy temprano, lo que incrementa la autonomía de consumo sin regulación adulta: Niños de 12 o 13 años ya ganan lo del día, y tú ves en un 15 de septiembre al niño que va, paga uno de 500, da una botella y ya siente que las puede. [...] Tú le dices eso, y te dicen: ‘Es mi dinero’. Y en parte tienen razón.” (Oscar, entrevista, Cuijingo). Esta narrativa pone en evidencia que el inicio del consumo no puede entenderse fuera del contexto económico y simbólico en el que se desarrolla. La capacidad de ganar dinero propio a una edad temprana se convierte en un marcador de autonomía masculina, pero también habilita prácticas de consumo sin contención, enmarcadas por discursos de autosuficiencia y derecho individual. Aquí el consumo aparece como una forma de “tecnología del yo”, en los términos de Michel Foucault (1988): una práctica mediante la cual los sujetos buscan transformarse a sí mismos, gestionar sus emociones y sostener una cierta imagen de resistencia frente a la fragilidad. No es solo una evasión, es un acto que busca reforzar la estabilidad de una identidad tensionada por la falta afectiva. En ese sentido, los relatos muestran que el inicio en el consumo de sustancias psicoactivas está atravesado por 30 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 varias dimensiones: 1) La búsqueda de experiencias nuevas y sensaciones agradables. 2) La necesidad de alivio emocional frente a ausencias o violencias simbólicas. 3) El deseo de pertenencia o reconocimiento entre pares. 4) La disponibilidad y facilidad de acceso en contextos escolares y laborales. 5) La legitimación implícita del consumo como signo de madurez o de “aguante”. Momentos de conciencia corporal frente al riesgo y el daño derivados del consumo En los relatos de los varones campesinos entrevistados, el cuerpo no solo aparece como instrumento de trabajo, sino como el espacio donde se inscriben los mandatos masculinos y, también, sus límites. La práctica del consumo de sustancias psicoactivas, inicialmente incorporada como una forma de aguantar el trabajo, calmar el dolor emocional o rendir más, comienza a generar momentos de quiebre cuando sus efectos afectan la integridad física, la autoestima o la capacidad de sostener el ritmo cotidiano. En esas fisuras, surge una conciencia corporal que abre la posibilidad de parar, repensarse o, al menos, verbalizar el malestar. Fernando lo expresa claramente al describir cómo el uso del “Crico” (cristal) está directamente ligado a las exigencias del trabajo agrícola: “Para eso lo utilizamos el Crico, ¿no?, para aguantar, o sea, todo: el desvelo, la hambre, la deshidratación del cuerpo, todo eso. Porque sí, como te digo, sí son unas friegas muy, muy cabronas.” (Fernando, entrevista, Cuijingo, 2025). En este contexto, la droga se presenta como una extensión del mandato de aguante. La productividad corporal se convierte en prioridad, incluso a costa del bienestar. Sin embargo, con el paso del tiempo, el cuerpo comienza a responder con señales de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 31 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades alarma. Roberto lo relata así: “Después me da pa’bajo, como tres días; no como, solo quiero líquido. Se siente de la chingada, no duermo.” (Roberto, entrevista, Cuijingo, 2025) Estos malestares no son percibidos como meros efectos secundarios, sino como señales inquietantes que transforman la relación con el cuerpo y con la sustancia. Aparece entonces una inquietud creciente, una sensación de vulnerabilidad que tensiona el ideal de fortaleza y control. Juan describe cómo su cuerpo dejó de responder igual: “Yo ya no la aguanto como antes… me truena la espalda, me arden los pulmones, tengo que parar, aunque sea unos días.” (Juan, entrevista, Cuijingo, 2025). En este tipo de experiencias, el cuerpo pasa de ser un soporte silencioso de la masculinidad a volverse un interlocutor incómodo. El dolor, el agotamiento o el miedo a enfermar permiten interrumpir (aunque sea de forma temporal) el habitus del aguante. En ese quiebre se produce lo que Elder (1994) denomina un punto de inflexión: una experiencia que cambia la dirección de la trayectoria vital. Roberto lo expresa con crudeza: “Dejé de meterme porque sentí que me iba a morir. Me quedaba sin aire en la noche… Me asusté, me fui calmando.” (Roberto, entrevista, Cuijingo, 2025). Estos momentos de conciencia corporal también están vinculados a experiencias afectivas significativas, como la paternidad. Juan lo explica de forma clara: “Me calmé cuando nació mi hija. Ya no era yo solo, ya no podía andar todo loco.” (Juan, entrevista, Cuijingo, 2025). Aquí el cuidado del cuerpo no aparece como una práctica situada, vinculada a relaciones concretas y al reconocimiento de la propia fragilidad frente a nuevas responsabilidades. Daniel, 32 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 por ejemplo, reconoce el deterioro físico causado por el consumo: pérdida de peso, fatiga persistente, debilitamiento; reflexiona: “Ya cambié mucho. Me veo con ojeras, estoy muy flaco de la cara. Una vez mis compañeros del trabajo me dijeron que me veía como verde de la cara.” (Daniel, Cuijingo, 2025). La imagen corporal, en este caso, se convierte en un espejo donde se visibiliza el desgaste. Lo que alguna vez fue asociado a fortaleza (trabajar mucho, no descansar, no comer bien) se vuelve un signo de deterioro. En esa percepción propia y ajena se activa una conciencia crítica. La preocupación no solo es física. Aparece también el reconocimiento de afectaciones cognitivas, como lo señala Marcos, quien consume marihuana: “Los efectos secundarios también de eso son la pérdida de memoria. Se me olvidan re fácil así. [...] Mi mamá lo ha notado, que dice, no manches, te decimos algo y se te olvida rápido.” (Marcos, Cuijingo, 2025). La memoria, la concentración y la capacidad de sostener tareas simples se ven comprometidas, lo que impacta tanto la percepción de sí como el reconocimiento social. Este tipo de deterioro, aunque paulatino, se vuelve insostenible para los interlocutores que valoran la responsabilidad y el autocontrol como ejes de su masculinidad. Incluso en medio de los ideales del proyecto ideológico de identidad masculina, se abren pequeñas grietas: pausas, días de descanso, verbalización del cansancio. Fernando lo resume con claridad: “Cuando me canso, a veces paro tantito, me siento en la orilla del surco. Me quito los guantes, estiro la espalda…” (Fernando, entrevista, Cuijingo, 2025). Marco complementa con una reflexión sobre la alimentación y el autocuidado: “Yo digo, DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 33 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades pues si el cuerpo te está dando, hay que darle, ¿no? Pero también, si no le das de comer, a largo plazo te va a cobrar una factura.” (Marco, entrevista, Cuijingo, 2025) Estas frases muestran cómo los varones comienzan a identificar que el cuerpo no es ilimitado. Ya no es solo una máquina de trabajo, sino también un lugar de cuidado potencial. No se trata de abandonar los valores del esfuerzo, sino de reconocer que ese esfuerzo tiene un costo y que cuidarse también puede ser una forma legítima y masculina de resistir. En suma, los momentos de conciencia corporal frente al daño del consumo marcan puntos de inflexión donde los varones campesinos cuestionan temporalmente la lógica del rendimiento absoluto. En estos momentos, el cuerpo deja de ser silencioso y se convierte en una voz que interpela: a veces con dolor, a veces con miedo, a veces con deseo de cambiar. Y aunque el mandato de aguantar persiste, en esas pausas se ensayan otras formas de habitar la masculinidad, donde el cuidado ya no es incompatible con el trabajo, y el cansancio deja de ser una vergüenza para volverse una señal que merece atención. Conclusiones A lo largo de esta investigación se indagó cómo el consumo de sustancias psicoactivas se relaciona con la construcción de los proyectos ideológicos de identidad masculina entre varones campesinos del oriente del estado de México. Lejos de tratarse de un fenómeno aislado o individual, el consumo forma parte de un conjunto más amplio de significados ligados al cuerpo, al trabajo, a los afectos y a las formas en las que se espera “ser hombre” en contextos rurales. 34 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Los testimonios recogidos muestran que la masculinidad campesina se construye, en buena medida, a partir del esfuerzo físico, la responsabilidad económica, el silencio emocional y la capacidad de resistir el dolor. En este marco, el cuerpo se vuelve un lugar donde se inscriben los mandatos de género: un cuerpo que no solo produce y rinde, sino que se exige, se calla y, muchas veces, se desgasta. Frente a esa presión constante, el consumo de sustancias aparece como una forma de sostener el ritmo, de apaciguar el malestar o simplemente de acompañar la soledad. Sin embargo, también emergen relatos que revelan otra posibilidad: la conciencia de los propios límites, el reconocimiento del desgaste y la decisión, a veces sutil, a veces contundente, de detenerse. Dejar de consumir, buscar ayuda, tomar un respiro, hablar del miedo o del cansancio: son gestos que, aunque parezcan pequeños, cuestionan los ideales de los proyectos de identidad masculina campesina. Este trabajo también invita a matizar la idea de que los varones del campo no se cuidan. Si bien el cuidado no siempre se expresa de forma abierta o continua, los relatos dan cuenta de momentos clave: una enfermedad, un susto, el nacimiento de una hija, en los que los hombres detienen la marcha y piensan en sí mismos. Esos puntos de inflexión, aunque breves, muestran que el cuidado puede ser compatible con la fuerza, y que reconocer la vulnerabilidad no implica abandonar la masculinidad, sino habitarla de otro modo. Lejos de idealizar o juzgar las trayectorias de estos varones, esta investigación busca comprenderlas en su complejidad, reconociendo que los campesinos no son figuras rígidas ni ajenas al cambio. Son sujetos atravesados por tensiones, con formas DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214 35 �Flores Ortega / Consumo de drogas y masculinidades propias de nombrar, enfrentar y a veces transformar el dolor. Y en esos procesos, también se abren posibilidades para imaginar otras formas de ser hombre en el campo. Referencias Brandes, S. (2004). “Buenas noches, compañeros”. Historias de vida en Alcohólicos Anónimos. Revista de Antropología Social, (13), 113–136. Brandth, B., & Haugen, M. S. (2005). Doing rural masculinity From embodied practice to cultural representation. Journal of Gender Studies, 14(1), 21–36. https://doi. org/10.1080/0958923042000331452 Bryant, L., & Pini, B. (2009). Gender and rurality. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203848289 Calvario Parra, J. E. 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En primer lugar, se elabora una reflexión conceptual en torno al feminicidio y se señala cómo está tipificado en México y Latinoamérica; posteriormente, se elabora una crítica al talante eurocéntrico del mismo y se intenta mostrar, a través de herramientas teóricas del feminismo decolonial, cómo se puede ampliar la noción de feminicidio, para que la comprensión del fenómeno en poblaciones históricamente marginadas complete la visión convencional. Palabras clave: Feminicidio, marco legal, eurocentrismo, decolonialidad del género. 1 Esta investigación fue posible por la “Estancia posdoctoral realizada por Claudia Elisa López Miranda gracias al Programa de Becas Posdoctorales en la Universidad Nacional Autónoma de México (POSDOC)” en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y gracias a la colaboración de la Dra. Verónica Renata López Nájera. https://orcid.org/0000-0002-5169-2268 Universidad Nacional Autónoma de México, elisalmz@politicas.unam.mx 40 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Abstract: The aim of this document is to analyze how the decolonial perspective complicates certain conventional notions of feminicide, while proposing to focus attention on the specific realities of populations and territories historically considered peripheral. First, a conceptual reflection on feminicide is presented, including how it is classified in Mexico and Latin America. This is followed by a critique of its Eurocentric framework and an attempt to show, through theoretical tools from decolonial feminism, how the notion of feminicide can be broadened. The goal is to ensure that the understanding of the phenomenon in historically marginalized populations complements and enriches the conventional view. Key words: Feminicide, legal framework, Eurocentrism, decoloniality of gender. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 41 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Introducción El objetivo del presente documento es analizar cómo la perspectiva decolonial complejiza algunas nociones convencionales de feminicidio, al tiempo que propone centrar la atención en las particularidades de poblaciones y territorios históricamente considerados periféricos. Aplicar el enfoque decolonial al estudio del feminicidio en México permite desarrollar herramientas analíticas más sensibles a contextos atravesados por desigualdades estructurales. Estas periferias deben entenderse no solo en términos geográficos, sino desde una lógica de exclusión social, donde el acceso a derechos básicos y condiciones de vida digna es profundamente desigual. En estos territorios, el feminicidio se manifiesta con particular crudeza y persistencia, acompañado por dinámicas de violencia estructural, abandono institucional y una impunidad que perpetúa la marginalización de las víctimas. Esta situación evidencia la necesidad de mirar más allá de las explicaciones tradicionales y reconocer la complejidad del fenómeno en contextos atravesados por múltiples formas de opresión. En este sentido, la crítica a la modernidad —y a las lógicas coloniales que siguen operando en muchas estructuras sociales y políticas— resulta clave para ampliar la comprensión del feminicidio. El modelo moderno de desarrollo ha contribuido a invisibilizar saberes, experiencias y voces de mujeres indígenas, campesinas, migrantes o empobrecidas, cuyas vivencias no encajan en los marcos interpretativos dominantes. Por ello, el artículo que se presenta a continuación parte de una revisión crítica de algunas concepciones tradicionales 42 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 del feminicidio. Posteriormente, propone una relectura desde la perspectiva decolonial, con el objetivo de enriquecer el análisis, visibilizar otras realidades y contribuir a la construcción de estrategias más eficaces para su comprensión y erradicación en el caso de México. Concepciones clásicas de feminicidio Reflexión conceptual El concepto feminicidio demanda atender texto canónico: Feminicidio. La política del asesinato de las mujeres,2 (1992) de Jill Radford y Diana Russell, a quienes se atribuye la creación del término “Femicide”. El libro ofrece una reflexión teórica en torno a las estructuras que hacen posible la violencia contra las mujeres en general y el feminicidio en particular, además de ello elabora un recuento de casos de aquellas que han sido víctimas de agresiones patriarcales. Este documento destaca que, al menos hasta 1992, los asesinatos de mujeres generaron prominentes expresiones de denuncia pública y una respuesta activa desde los movimientos feministas. No obstante, en el ámbito académico, aún se encontraba en proceso la construcción de marcos teóricos que abordaran el feminicidio como un fenómeno estructural. 2 Cuando Diana Russell participó en el Seminario Internacional Feminicidio Justicia y Derecho, organizado por la Comisión Especial en 2005, consideró apropiada la traducción de femicide como feminicidio para evitar que su traducción al castellano fuera femicidio y, por lo tanto, condujera a considerarlo solo como la feminización de la palabra homicidio (Lagarde, en Radford y Rusell, 1992, p. 17). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 43 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Russell (1992) señala que la primera vez que usó el término femicidio fue cuando, en 1976, testificó sobre un asesinato misógino ante el Tribunal Internacional de los Crímenes contra las Mujeres. Posterior a ello, empezó a utilizarlo con frecuencia en sus clases y disertaciones públicas para nombrar aquellas agresiones perpetradas en contra de las mujeres, por el simple hecho de serlo. Al principio, el concepto no logró mucha resonancia; sin embargo, un suceso trágico en la Universidad de Montreal hizo que el fenómeno al que se refería Russel fuese difícil de ignorar, 14 estudiantas de ingeniería fueron asesinadas a tiros por Marc Lépine, quien, además, las llamó “pinches feministas”. Dicho suceso es un caso claro de femicidio, es decir, el extremo más radical de lo que Russell y Radford nombraron como “terror antifemenino”: Que incluye una gran cantidad de formas de abuso verbal y físico: como violación, tortura, esclavitud sexual (particularmente en la prostitución), incesto y abuso sexual infantil extrafamiliar, maltrato físico y emocional, hostigamiento sexual (por teléfono, en las calles, en la oficina y en el salón de clases), mutilación genital (clitoridectomía, escisión, infabulación), operaciones ginecológicas innecesarias (histerectomías gratuitas), heterosexualidad forzada, esterilización forzada, maternidad forzada (mediante la criminalización de los anticonceptivos y el aborto), psicocirugía (Caputi y Russell, en Russell y Radford, 1992, p. 57) Si quisiéramos aproximarnos a una definición precisa, tendríamos que señalar que el femicidio es el asesinato de mujeres que tiene raíz en la misoginia; es un “asesinato misógino 44 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de mujeres, cometido por hombres” (Radford, 1992, p. 33). En este contexto es necesario analizar la palabra “misoginia”, que significa odio hacia las mujeres, pero no se trata de un odio personal, individual o de un sujeto enfermo; se trata de un sentimiento generalizado socialmente que se reproduce a partir de las instituciones formales, los medios de comunicación, las conversaciones de café, etcétera. En la concepción de las mujeres como seres inferiores y minusvalorados está la raíz y el terreno propicio para las agresiones contra las mismas. Patricia Olamendi (2016) abogada experta en feminicidio, subraya el trabajo Femicide: Speaking the Unspeakable (1990) de Diane Russell y Jane Caputi, donde se entiende Femicidio como el asesinato de mujeres por hombres motivado por odio, desprecio, placer o sentido de propiedad.3 Si bien esta noción de un odio difundido y perpetrado socialmente ya estaba en la definición de Russell, Radford y Caputi es en el trabajo conceptual de la mexicana Marcela Lagarde que se acentúa y profundiza, pues en lugar de traducir directamente “femicide”, reformula el término usando “feminicidio”, para señalar que el fenómeno está más próximo al genocidio que al homicidio, pues existe todo un contexto institucional y cultural que no sólo lo permite, sino lo reproduce. Para Lagarde, feminicidio es: La forma extrema de violencia de género contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos en los ám3 Patricia Olamendi (2016) apunta también el trabajo de Mary Anne Warren, quien en el libro Gendercide: The Implication of Sex Selection (1985). utiliza el término genericidio para referirse a las muertes sistemáticas de mujeres, que superan otras causas de muerte como enfermedades o accidentes. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 45 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad bitos público y privado, está conformada por el conjunto de conductas misóginas —maltrato y violencia física, psicológica, sexual, educativa, laboral, económica, patrimonial, familiar, comunitaria, institucional— que conllevan impunidad social y del Estado y, al colocar a las mujeres en riesgo de indefensión, pueden culminar en el homicidio o su tentativa, es decir en feminicidio, y en otras formas de muerte violenta de las niñas y las mujeres: por accidentes, suicidios y muertes evitables derivadas de, la inseguridad, la desatención y la exclusión del desarrollo y la democracia (Lagarde, 2008, p. 217). Es decir, la antropóloga feminista subraya la responsabilidad de las escuelas, los ámbitos de trabajo, la comunidad, y, sobre todo, el Estado; es este quien sitúa a las mujeres en una condición de vulnerabilidad. Son los gobiernos y sus instituciones omisas, quienes se convierten en un soporte de la dominación masculina y patriarcal. Esta definición se enriquece con las ideas de Rita Segato (2006) sobre la creación de corporaciones o “segundos estados”, que son grupos poderosos que, al lado del Estado formal, manejan recursos, derechos y violencias contra las mujeres. Patricia Olamendi (2016) subraya la noción Lagardeana de feminicidio como “delito contra la humanidad”, citando el famoso trabajo “El Feminicidio, delito contra la humanidad. Feminicidio, justicia y derecho. México. Comisión especial para conocer y dar seguimiento a las investigaciones relacionadas con los feminicidios en la República Mexicana y a la procuración de justicia vinculada. 2005”, de Marcela Lagarde. Como lo muestra claramente esta última referencia, estas reflexiones han sido la base para la concreción de reglamentaciones en materia de lucha por los derechos de las mujeres. 46 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 En el caso mexicano, los aportes de Marcela Lagarde en la definición de feminicidio son imprescindibles tanto para la creación de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, como para la tipificación de feminicidio, como un delito singular en los códigos penales. Hacia la década de 1990 se hace evidente un proceso de institucionalización de lo que se ha denominado “la cuestión de las mujeres”. Comienzan a promulgarse leyes en defensa de sus derechos, se incorporan cátedras con perspectiva de género en las universidades, surgen programas de posgrado y se crean instancias especializadas dentro de las instituciones públicas. Estos avances no deben interpretarse como concesiones gubernamentales, sino como el resultado de una lucha sostenida por parte de las feministas, quienes, desde distintos espacios, impulsaron transformaciones profundas en el ámbito social, político y académico. Tal es el caso de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (2008),4 que fue posible, en primer lugar, por la lucha del movimiento feminista y, en segundo lugar, gracias al arduo trabajo realizado por Marcela Lagarde y su equipo, vía el encargo de la H. Cámara de diputados, durante 2005-2006. 4 Donde se define el feminicidio como Es la forma extrema de violencia de género contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos y del ejercicio abusivo del poder. Se manifiesta a través de conductas de odio y discriminación que ponen en riesgo sus vidas o culminan en muertes violentas como el feminicidio, el suicidio y el homicidio, u otras (Cámara de diputados, 2008). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 47 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Tabla 1 Concepciones generales de feminicidio. AUTORA CONCEPTO REFERENCIA Jill Radford y Diana Russell Russell (1992) señala que la primera vez que usó el término femicidio fue cuando, en 1976, testificó sobre un asesinato misógino ante el Tribunal Internacional de los Crímenes contra las Mujeres. “asesinato misógino de mujeres, cometido por hombres” (Radford, 1992, p. 33) Asesinato de mujeres por hombres motivado por odio, desprecio, placer o sentido de propiedad La forma extrema de violencia de género contra las mujeres (muerte), producto de la violación de sus derechos humanos en los ámbitos público y privado, está conformada por el conjunto de conductas misóginas — maltrato y violencia física, psicológica, sexual, educativa, laboral, económica, patrimonial, familiar, comunitaria, institucional— que conllevan impunidad social y del Estado. Crimen contra la humanidad. Feminicidio. La política del asesinato de las mujeres, (1992) Diane Russell y Jane Caputi Marcela Lagarde 48 Femicide: Speaking the Unspeakable (1990) Antropología, feminismo y política: violencia feminicida y derechos humanos de las mujeres. En Margaret Louise y María Díez (Coords.), (2008) Retos teóricos y nuevas prácticas. UNAM. “El Feminicidio, delito contra la humanidad. Feminicidio, justicia y derecho. México. Comisión especial para conocer y dar seguimiento a las investigaciones relacionadas con los feminicidios en la República Mexicana y a la procuración de justicia vinculada. 2005” DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Cámara de Diputados Es la forma extrema de violencia de género contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos y del ejercicio abusivo del poder. Se manifiesta a través de conductas de odio y discriminación que ponen en riesgo sus vidas o culminan en muertes violentas como el feminicidio, el suicidio y el homicidio, u otras. Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (2008) Nota. Elaboración propia. Hay autoras, como Elena Larrauri (1994, en Araiza Díaz et al., 2020), que señalan que el problema no es la formulación de los tipos penales, sino la interpretación masculina de las leyes, pues aún con la existencia de la tipificación, los asesinatos contra las mujeres en razón de género y la impunidad persisten. Sin embargo, a pesar de las falencias, es crucial señalar que las leyes siguen siendo herramientas indispensables en la lucha formal por la justicia. Sin un marco legal sólido, las demandas de equidad y derechos humanos carecen de fundamento y dirección. La ley proporciona el contexto necesario para que las personas puedan reclamar sus derechos y responsabilizar a quienes los vulneran. Por lo tanto, aunque el incumplimiento de la ley es un problema grave, no debemos subestimar su importancia como un medio para establecer estándares de justicia y equidad en la sociedad. De ahí la importancia no solo de conceptualizar, sino de tipificar formalmente el feminicidio. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 49 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Tipificación en Latinoamérica En 2007, la Organización de los Estados Americanos (OEA), a través de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), publicó el informe titulado Acceso a la justicia para las mujeres víctimas de violencia en las Américas (en Olamendi, 2016). En este documento se reconoce que la violencia contra las mujeres, así como su causa fundamental la discriminación constituye una grave violación de los derechos humanos. Además, se señala que este problema no solo afecta directamente a las mujeres, sino que también tiene consecuencias negativas para sus comunidades. La violencia y la discriminación impiden el pleno ejercicio de los derechos de las mujeres, incluyendo el respeto a su vida, su integridad física, mental y emocional. Patricia Olamendi (2016) elabora una síntesis de las tipificaciones en Latinoamérica e indica que, en México, el Código Penal Federal reconoce en su artículo 325 el feminicidio como un delito específico: quien prive de la vida a una mujer por razones de género comete dicho delito. La LGAMVLV también rescata el tipo penal de feminicidio. En México, el Código Penal Federal reconoce en su artículo 325 que comete el delito de feminicidio quien prive de la vida a una mujer por razones de género.5 Además, la LGAMVLV incluye la Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres (AVGM), que es: 5 Especifica en qué circunstancias se considera que existen razones de género, enlista entre otras: violencia sexual, lesiones degradantes, antecedentes de violencia en cualquier ámbito. 50 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 El conjunto de acciones gubernamentales coordinadas, integrales, de emergencia y temporales realizadas entre las autoridades de los tres órdenes y niveles de gobierno, para enfrentar y erradicar la violencia feminicida en un territorio determinado; así como para eliminar el agravio comparado, resultado de las desigualdades producidas por ordenamientos jurídicos o políticas públicas que impiden el reconocimiento o ejercicio de los derechos humanos de las mujeres, las adolescentes y las niñas, a fin de garantizar su pleno acceso al derecho a una vida libre de violencias (Cámara de diputados, 2008, p. 13). La legislación de Chile, en el Código Penal, establece: Artículo. 390. El que, conociendo las relaciones que los ligan, mate a su padre, madre o hijo, o a quien es o ha sido su cónyuge o su conviviente, será castigado como parricida, con la pena de presidio mayor en su grado máximo a muerte. Si la víctima del delito descrito en el inciso precedente es o ha sido la cónyuge o la conviviente de su autor, el delito tendrá el nombre de femicidio. En Costa Rica el feminicidio está tipificado a través de la Ley de Penalización de la Violencia contra las Mujeres, Artículo 21.- Femicidio Se le impondrá pena de prisión de veinte a treinta y cinco años a quien dé muerte a una mujer con la que mantenga una relación de matrimonio, en unión de hecho declarada o no. El Salvador cuenta con la Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres, Artículo 45. Feminicidio: Quien le causare la muerte a una mujer mediando motivos de odio o menosprecio por su condición de mujer, será sancionado con pena de prisión de veinte a treinta y cinco años. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 51 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad En Guatemala, la Ley Contra el Feminicidio y otras Formas de Violencia contra la Mujer establece en su artículo 6.º el delito de feminicidio. Comete el delito de femicidio quien, en el marco de las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres, diere muerte a una mujer, por su condición de mujer. En Nicaragua, la regulación del feminicidio se estableció en la Ley integral contra la violencia hacia las mujeres, Artículo 9. Femicidio 1. Comete el delito de femicidio el hombre que, en el marco de las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres, diere muerte a una mujer, ya sea en el ámbito público o privado, en cualquiera de las siguientes circunstancias. En el caso de Perú, en el Artículo 107. Parricidio/ Feminicidio señala que el que, a sabiendas, mata a su ascendiente, descendiente o a quien es o ha sido su cónyuge será reprimido con pena privativa de libertad no menor de quince años (Olamendi, 2016). En Argentina, “la ley 26.791, sancionada el 14 de noviembre de 2012, reformó el artículo 80 del Código Penal para criminalizar de modo agravado los homicidios vinculados con la violencia por razones de género” (Ministerio Público Fiscal, 2022). Este es un caso particular, pues hoy existe toda una discusión en torno a sacar o no el tipo penal del código. De entre los retrocesos que ha representado para el país sureño la llegada de Milei al poder, se cuenta el interés por desaparecer el feminicidio como delito en su especificidad. La legislación brasileña, por su parte: 52 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 No se refiere al feminicidio con amplitud ni adopta […] la distinción entre feminicidio (como tipo penal) y violencia feminicida […] Sin embargo, la Ley 11.340/06 (Lay Maria da Penha) establece cinco formas de violencia […] contra la mujer […] art. 5 y 7 (Brandao, 2018, p. 288). En Colombia, el feminicidio se tipificó como un delito autónomo por la ley 1761 de 2015, que lo define como “el asesinato de una mujer por su condición de mujer o por motivos de su identidad de género” (ONU, Mujeres Colombia, 2025). Se considera agravado cuando es perpetrado por un servidor público, la víctima sea menor de 18 años o mayor de 60, sea cometido por varias personas, le anteceda una agresión sexual o sea perpetrado por la pareja o expareja de la víctima. En Paraguay, el delito está tipificado por la Ley 5777/16, que protege a las mujeres contra toda forma de violencia; lo define como asesinato de mujer por su condición de mujer (ONU Mujeres, 2021). Finalmente, en Uruguay, la Ley n.º 19.538 se modificó en 2017 para agregar el numeral 8 al artículo 312. En esta modificación, se establece el feminicidio como una circunstancia agravante del homicidio y se entiende como un asesinato en razón de género. Hasta aquí hemos revisado algunas concepciones clásicas del feminicidio; partiendo del trabajo pionero de Diana Russell y Jill Radford, se mostró cómo Marcela Lagarde reformula y complejiza el concepto, enfatizando la responsabilidad del Estado. Subrayamos la centralidad de estos enfoques para la creación de marcos jurídicos específicos y para visibilizar el feminicidio como una violación grave de los derechos humanos. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 53 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Tabla 2 Tipificación del feminicidio en América Latina. País México Tipificación El feminicidio como un delito particular, señala que comete el delito de feminicidio quien prive de la vida a una mujer por razones de género Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres Chile El que mate a su padre, madre o hijo, o a quien es o ha sido su cónyuge será castigado como parricida, con la pena de presidio mayor en su grado máximo a muerte. Si la víctima del delito descrito en el inciso precedente es o ha sido la cónyuge o la Ley Código Penal Federal reconoce en su Artículo 325 LAMVLV Código Penal Art. 390 conviviente de su autor, el delito tendrá el nombre de femicidio. Costa Rica Se le impondrá pena de prisión de veinte Ley de Penalización de a treinta y cinco años a quien dé muerte a una mujer con la que mantenga una relación de matrimonio, en unión de hecho declarada o no. la Violencia contra las Mujeres, Artículo 21. El Salvador Quien le causare la muerte a una mujer mediando motivos de odio o menosprecio por su condición de mujer, será sancionado con pena de prisión de veinte a treinta y cinco años. Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres, Artículo 45. Guatemala Comete el delito de femicidio quien, en el marco de las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres, diere muerte a una mujer, por su condición de mujer. Ley Contra el Feminicidio y otras Formas de Violencia contra la Mujer establece en su artículo 6. 54 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Nicaragua Comete el delito de femicidio el hombre que, en el marco de las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres, diere muerte a una mujer ya sea en el ámbito público o privado, en cualquiera de las siguientes circunstancias. Ley integral contra la violencia hacia las mujeres, Artículo 9. Perú Parricidio/Feminicidio señala que el que, a sabiendas, mata a su ascendiente, descendiente o a quién es o ha sido su cónyuge será reprimido con pena privativa de libertad no menor de quince años Código Penal Art. 107. Argentina Homicidio en razón de género Código Penal Art. 80. Colombia Asesinato de una mujer por su condición de mujer o por motivos de su identidad de género. Ley 1761. Brasil No se refiere al feminicidio con amplitud ni adopta la distinción entre feminicidio (como tipo penal) y violencia feminicida. Sin embargo, la Ley 11.340/06 (Lay Maria da Penha) establece cinco formas de violencia contra la mujer, Art. 5 y7. Paraguay Asesinato de mujer por su condición de mujer. Ley 5777/16. Uruguay Feminicidio como una circunstancia agravante del homicidio (Ley 19.538), asesinato en razón de género. La Ley N° 19.538 para agregar el numeral 8 al artículo 312. Nota. Elaboración propia. En este sentido, se elaboró una síntesis de la forma en la que algunos países de América Latina han tipificado el feminicidio. Esto permitió observar coincidencias. La mayoría de los países conciben el feminicidio como un delito motivado por razones de género, es decir, por el hecho de ser mujer. En la mayoría de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 55 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad los países conciben el feminicidio como un delito motivado por razones de género, es decir, por el hecho de ser mujer, y en muchos casos, este ocurre en el contexto de relaciones íntimas o de poder desigual entre la víctima y el agresor. No obstante, también se reconoció que la existencia de leyes no garantiza por sí sola la justicia. Persisten la impunidad, las fallas en la aplicación del marco legal y la interpretación patriarcal de las normas. A la impunidad, las fallas en la aplicación del marco legal y la interpretación patriarcal de las normas; a pesar de ello, el derecho sigue siendo una herramienta clave en la lucha feminista. Sin embargo, quizás no sea la aplicación de la ley, tal y como está escrita, el único problema vinculado al fenómeno del feminicidio; la apuesta del presente documento es que resulta productivo detenernos a reflexionar a un nivel más profundo sobre el concepto mismo de feminicidio, nutriéndolo con herramientas conceptuales que, a pesar de tener una larga data, han logrado considerable resonancia solo en los últimos años. Decolonialidad y reivindicaciones epistemológicas En el presente apartado se pretende elaborar una reflexión en torno a qué es el pensamiento decolonial para explorar las herramientas a partir de las que se puede ampliar y complejizar el concepto de feminicidio. Sin embargo, para ello es necesario, en primer lugar, elaborar un rodeo en torno a “la cuestión de la modernidad”. Aníbal Quijano (2014) analiza críticamente el hecho de que los europeos concibieran su civilización como la culminación 56 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de un proceso histórico. Este proceso parte de un estado de naturaleza y transita a la forma más avanzada de la humanidad. Además de un estado natural, se pasa a la forma más avanzada de la humanidad, que es el modo de vida moderno occidental, el cual ve al resto de la humanidad como inferior y en una etapa más atrasada de desarrollo. Según el autor peruano, los europeos establecieron su forma de vida como un sinónimo de la modernidad; incluso las perspectivas más críticas en torno a dicho fenómeno han establecido esta relación. Sin embargo, los europeos no son los portadores exclusivos de la modernidad, ni los protagonistas. La modernización no implica necesariamente la occidentalización de las sociedades y de las culturas no-europeas […] la modernidad es un fenómeno de todas las culturas, no sólo de la europea u occidental. Si el concepto de modernidad es referido, sólo o fundamentalmente, a las ideas de novedad, de lo avanzado, de lo racional-científico, laico, secular, que son las ideas y experiencias normalmente asociadas a ese concepto, no cabe duda de que es necesario admitir que es un fenómeno posible en todas las culturas y en todas las épocas históricas. Con todas sus respectivas particularidades y diferencias, todas las llamadas altas culturas (China, India, Egipto, Grecia, Maya- Azteca, Tawantinsuyo) anteriores al actual sistema-mundo, muestran inequívocamente las señales de esa modernidad, incluido lo racional-científico, la secularización del pensamiento, etc. (Quijano, 2014, p. 790-791) Quijano (2014) enfatiza que mucho antes de la formación de Europa como nueva identidad, ya existían en Latinoamérica una serie de indicadores que apuntaban a la novedad, a la secularización DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 57 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad e, incluso, a la urbanización,6 señala los templos y palacios, las pirámides, o las ciudades monumentales (sea Machu Pichu o Boro Budur), las grandes vías de transporte, las tecnologías metalíferas, la escritura, la filosofía, las armas y las guerras, como prueba del “desarrollo” científico y tecnológico en la región. Sumado a ello, el autor recupera un argumento bellísimo para problematizar la exclusividad europea de la modernidad; señala que los defensores de la patente europea suelen apelar a la historia cultural del antiguo mundo heleno-románico; no obstante, omiten el hecho de que la parte realmente avanzada de ese mundo del Mediterráneo, antes de América, área por área de esa modernidad, era islamo-judaica. Por otro lado, fue justamente el mundo islámico el que desempeñó un papel crucial en la preservación y desarrollo de la herencia grecorromana. Además, en esta misma región islámica habría surgido la primera forma de relación capital-salario, es decir, la mercantilización de la fuerza de trabajo. Esta se difundió posteriormente hacia el norte de Europa, marcando un antecedente del sistema capitalista. Finalmente, en esta misma región islámica habría surgido la primera forma de relación capital-salario, es decir, la mercantilización de la fuerza de trabajo, la cual se difundió posteriormente hacia el norte de Europa, marcando un antecedente del sistema capitalista y, finalmente, fue solo después de la derrota del Islam y el traslado del centro del comercio mundial a Europa centro-norte —impulsado por la colonización de América— que esta región alcanzó también la hegemonía cultural a nivel global. 6 Sin establecer en este momento si esos indicadores sean positivos o negativos, interesa únicamente señalar los rasgos de lo que posteriormente se asoció exclusivamente como modernidad europeo-occidental. 58 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Como se puede observar el cuestionamiento es profundo, no intenta negar un fenómeno trascendental en la historia del mundo, sino que problematiza su “origen” e ilumina aspectos que en la mayoría de los relatos europeos quedan invisibilizados, podemos entonces sostener que: La pretensión eurocéntrica de ser la exclusiva productora y protagonista de la modernidad, y de que toda modernización de poblaciones no-europeas es, por lo tanto, una europeización, es una pretensión etnocentrista y a la postre provinciana (Quijano, 2014, p. 792) Pero además de problematizar el origen de lo moderno, el pensador peruano señala que es preciso cuestionar la idea de que este fenómeno se sintetiza en las ideas de ciencia, racionalidad y tecnología; para él lo central es la liberación humana como interés histórico de la sociedad, la misma que encuentra una paradoja fundamental en la idea de colonialidad, Europa no inventó la modernidad, pero el ejercicio de colonización que emprendió en diferentes partes del mundo está vinculado a la concentración del capital, del salariado, del mercado, etc.; en ese sentido, es que Quijano (2014) piensa que la modernidad fue también colonial desde su punto de partida. Sin embargo, ayuda también a entender por qué fue en Europa mucho más directo e inmediato el impacto del proceso mundial de modernización. Esto refuerza la idea ilusoria de que el conocimiento, el lenguaje y la cultura moderna son europeos. Desmontar dicha idea resulta de vital importancia, para la vida en general y para la reflexión científica en particular. Es necesario problematizar los efectos de ello, a nivel epistemológico DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 59 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad primero y a nivel político después; estos son justamente los objetivos del pensamiento decolonial, en cuyo centro está la exploración de “prácticas que abren caminos y condiciones radicalmente ‘otros’ de pensamiento, re- e in-surgimiento, levantamiento y edificación […] que, a la vez, hacen cuestionar y desafiar la razón única de la modernidad occidental y el poder colonial” (Walsh, 2013, p. 28). Dichas prácticas se articulan con la pedagogía crítica desarrollada por Paulo Freire, que logra notable resonancia hacia los años sesenta y, a partir de los años noventa, comenzó a perder fuerza ante el avance del neoliberalismo. Fenómeno que, como señala Walsh (2013), en América Latina coincidió con el retroceso de los proyectos de izquierda, el aumento del conservadurismo universitario y la creciente occidentalización de las instituciones educativas. Es justamente ese giro hacia la derecha lo que critica duramente el pensamiento decolonial, el mismo que hacia los años 90 se sintetiza en movimientos indígenas y afrodescendientes en el continente, reconfigurando el horizonte político y epistémico desde lo que hoy se nombra Abya Yala. La insurgencia política, epistémica y existencial de estos movimientos, junto con las organizaciones afrodescendientes, cambiaría el rumbo y proyecto en América Latina de la anterior pensada transformación y revolución; de aquí y en adelante la lucha no es simplemente o predominantemente una lucha de clases sino una lucha por la descolonización liderada, organizada y visionada en mayor parte por los pueblos y las comunidades racializadas que han venido sufriendo, resistiendo y sobreviviendo la colonialidad y dominación (Walsh, 2013, p. 31) 60 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Una dominación que, como se ha señalado, inicia con el relato histórico del origen europeo de la modernidad. Pasa por la negación y el desprecio de los saberes que no se ajusten al marco de valores de dicha zona geográfica. Esta dominación por la negación y el desprecio de los saberes que no se ajusten al marco de valores de dicha zona geográfica y que se extiende hasta nuestros días en forma de presión para ejercer determinado tipo de ciencia o, incluso, política. Basado en lo que hemos discutido, podemos decir que el pensamiento decolonial critica la visión eurocéntrica de la modernidad, destacando que muchas culturas no occidentales ya habían creado sus propias formas de racionalidad y progreso antes de que llegara el dominio europeo. Además, denuncia que la modernidad occidental se impuso mediante la colonialidad, un sistema de poder que subordinó saberes y pueblos no europeos. Esta corriente no solo propone una crítica epistemológica, sino también una apuesta política por otros modos de existencia. En Abya Yala, se fortalece a partir de los años noventa gracias a las luchas indígenas y afrodescendientes, que impulsan una descolonización integral del saber, el poder y el ser. Decolonialidad, mujeres y feminicidio Colonialidad y feminicidio Una vez expuestas las nociones más conocidas y citadas sobre feminicidio en el contexto de los estudios de género, y planteados los aspectos más importantes del pensamiento decolonial, este artículo busca establecer una relación crítica entre ambos. Como es evidente, el supuesto del que parte la presente reflexión es que los conceptos con los que se ha entendido el DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 61 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad feminicidio en el mundo y en nuestro país, tienen una marca colonial, la misma que debe ser señalada y puede ser “sanada” con herramientas de la teoría decolonial. Con ello no se intenta restar importancia a los mismos, simplemente abrir la discusión en torno a cómo la decolonialidad podría complejizarlos y ampliarlos. ¿Qué en los conceptos presentados en la primera parte de este artículo podría enmarcarse en la modernidad eurocéntrica occidental? Es posible identificar, al menos, cuatro aspectos, a saber, 1. el origen occidental7 del término, 2. la invisibilización de las dinámicas coloniales al pensar la opresión, 3. la institucionalización y, muy vinculada a esta última: 4. centralidad del derecho moderno. Aunque la tipificación del feminicidio y leyes como la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en México son avances clave, la institucionalización como rasgo de modernidad eurocéntrica también presenta limitaciones. Sin embargo, su implementación ha reproducido en muchos casos prácticas coloniales de exclusión. La justicia sigue siendo inaccesible para muchas mujeres indígenas, afrodescendientes o de sectores populares, pues el sistema judicial opera desde una lógica burocrática y racista heredada del colonialismo. Así, la formalización del feminicidio en el marco legal puede caer en la trampa colonial de hablar por las mujeres sin transformar las estructuras que las oprimen. 7 Concebido convencionalmente, es decir, no en los términos que Quijano (2014) plantea lo occidental. 62 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Muy vinculado a ello, en cuarto lugar, señalamos la centralidad del derecho porque el debate sobre si el feminicidio necesita un tipo penal específico muestra cómo el derecho —como forma de conocimiento institucional— puede operar desde una mirada androcéntrica y eurocéntrica. La resistencia a reconocer la especificidad del feminicidio refleja una visión del derecho centrada en lo masculino, blanco y racional, que niega la legitimidad de otros saberes, como los que provienen del feminismo latinoamericano o de los pueblos originarios. Este enfoque jurídico, al negar la pluralidad epistemológica, reproduce una forma de colonialidad del saber. Recuperar la historia y los aportes del feminismo decolonial permitirá cuestionar los enfoques eurocéntricos del feminicidio. Este proceso abrirá paso a una comprensión más amplia y contextualizada del fenómeno. Asimismo, proporcionará herramientas teóricas para integrar las dimensiones raciales, culturales y coloniales involucradas. De este modo, se construirá una definición más inclusiva y representativa. Con ello, se avanzará hacia una mirada más justa y situada. Aportes del feminismo decolonial de Lugones Siguiendo a María Lugones (2011) y su célebre texto “Hacia un feminismo decolonial”, podemos plantear una serie de ideas que, en primer lugar, apuntan a la reformulación del feminismo complejizando categorías tan centrales como la de “mujer” y, en segundo lugar, pueden tener rendimientos para una mejor comprensión del feminicidio y su diversidad. Cuando Lugones (2011) habla de la colonialidad del género, explicita la forma en que la colonia, no solo estableció dicotomías, DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 63 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad entre lo humano y no humano, entre hombres y mujeres, sino que excluyó a las indígenas racializadas y colonizadas de la propia categoría de mujer, aun cuando este concepto era ya de por sí menospreciado entre los colonizadores: “La mujer europea burguesa no era entendida como su complemento, sino como alguien que reproducía la raza y el capital mediante su pureza sexual, su pasividad, y su atadura al hogar en servicio al hombre blanco europeo burgués” (Lugones, 2011, p. 106). Es decir, si las mujeres blancas europeas eran concebidas estereotípicamente por los blancos colonizadores, las mujeres colonizadas se consideraban mucho menos que las primeras; ni siquiera se les asignaba la categoría “mujer”. “Los varones [colonizados] se convirtieron en no-humanos-por-no-serhombres, y las hembras colonizadas se convirtieron en no humanas- por-no-ser-no-hombres” (Lugones, 2011, p. 107), las colonizadas eran pensadas entonces como no humanas, en este sentido, para Lugones (2011) mujer colonizada es una categoría vacía. Eso, por lo menos, les plantea preguntas a las concepciones tradicionales de feminicidio: ¿qué pasa en contextos históricos o geográficos donde no se dispone de la categoría de mujer?, ¿cómo se operativiza?, ¿cómo se subjetiviza el combate al feminicidio? Aquí no intentamos resolver estas preguntas, sino mostrar que surgen de la reflexión sobre feminismo decolonial. A propósito de ello, la autora propone tener mucho cuidado con el uso de los términos mujer y hombre; esas distinciones no aplican necesariamente en la cosmogonía de algunas comunidades: 64 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Traducir [por ejemplo] chacha y warmi como hombre y mujer le hace violencia a la relación comunal expresada mediante utjaña […] chachawarmi [se puede traducir] al español como opuestos complementarios […] Chachawarmi no es separable de utjaña en significado y práctica; más bien ambos constituyen una sola pieza (Lugones, 2011, p. 113) Para Lugones, la tarea de la feminista descolonial comienza por comprender la diferencia colonial en la dimensión epistemológica. ¿Cómo nombramos? Propone ver el mundo con nuevos ojos, y entonces abandonar su encantamiento con “mujer”, con el universal, y comenzar a aprender acerca de otros y otras que también se resisten ante la diferencia colonial. Feminicidio y decolonialidad: nuevas perspectivas La colonialidad del género es un concepto que permite comprender cómo los procesos de colonización y modernización guardan una relación con la violencia hacia las mujeres, Carmen Cariño Trujillo (2020) cuestiona la versión universal de la mujer oprimida por el hombre, difundida por el que ella llama feminismo blanco hegemónico. Como vimos con Lugones (2011), no hay tal universal; eso se expresa claramente en cómo actúa el feminicidio, de forma diferenciada en función de la clase y la “raza”. El énfasis en el odio hacia las mujeres por parte de los hombres o la violencia de género como la principal causa de los asesinatos de mujeres, muestra la existencia de una exclusión teórico-práctica de la “raza” y el racismo, así como de la clase en el análisis del femicidio (Cariño, 2020, p. 1) Es necesario, según Cariño (2020), analizar el femicidio a la luz del colonialismo y el capitalismo. También es crucial pensar DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 65 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad en el vínculo entre los procesos de modernización impuestos y los asesinatos de mujeres. No pensar el vínculo entre los procesos de modernización impuestos y los asesinatos de mujeres; no es una casualidad que la mayoría de las mujeres asesinadas sean personas racializadas y de clases populares, cuyas vidas se consideran de poca valía. ¿A qué responde esa noción de poca valía? Se relaciona, como lo mostró Lugones (2011), en principio con la Colonia y esa exclusión de la categoría de mujer en la que los colonizadores colocaron a las colonizadas. Es la colonialidad del género, […] el sistema de organización social introducido con la colonia, que dividió a la gente entre seres humanos (hombres europeos blancos burgueses y mujeres europeas blancas burguesas) y bestias (machos y hembras de los pueblos colonizados), esta separación es clave para analizar el sistema vigente que podría contribuir a explicar […] ¿quiénes son las mujeres asesinadas? Es una pregunta necesaria a realizar cuando se habla del asesinato de mujeres, porque esto permitirá visibilizar a las negras empobrecidas, las lesbianas de los barrios populares, las trabajadoras de maquila, las jóvenes morenas migrantes trabajadoras indocumentadas, las migrantes con “rasgos” indígenas, las negras del pacífico colombiano que defienden su territorio frente a la minería y muchas más (Cariño, 2020, p. 2). Cariño (2020) argumenta que no se mata por igual a las mujeres solo por el hecho de serlo; hay cuerpos que parecen importar menos. Sin embargo, hay un problema adicional: mucho se ha señalado que colonia, modernización y capitalismo son hermanos del patriarcado (Segato, 2016, entre otras), pero cuando hablamos de feminicidio, esa hermandad muestra su cara más terrible, pues en muchos casos se trata de una: 66 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Estrategia de guerra en el que el cuerpo de las mujeres [que] se convierte en un instrumento de intimidación contra las comunidades que se resisten a los procesos desarrollistas que pretender expropiarlas de sus territorios. Lo cual requiere también analizar el contexto en el que son asesinadas, el modelo de acumulación actual, el desarrollo de las fuerzas productivas, las violencias generalizadas, el narcotráfico, entre otros (Cariño Trujillo, 2020, p. 2). En el capítulo “Asesinato de mujeres y acumulación global. El caso del bello puerto del mar, mi Buenaventura” (2019) Betty Ruth Lozano Lerma explica con claridad dicha situación. La investigadora explica cómo Buenaventura, por ser el puerto más importante que tiene Colombia en el Pacífico, pasó de ser una región que: Desde el fin de la esclavitud […] creó un mundo [con] resolución pacífica de conflictos, autoridad de las y los mayores […] maternidad colectiva, familia extensa, modos de producción amables con la naturaleza y prácticas culturales para celebrar la vida y la muerte (Lozano, 2019, p. 49). Se convirtió en una zona de alta peligrosidad para la población en general y las mujeres en particular. Todo ello gracias a los procesos de “modernización” y extractivismo que tuvieron lugar desde la década de los 80, que intentaron “transformar la manera de pensar del negro y la negra del Pacífico convenciéndoles de la necesidad de producir para el intercambio comercial y no para la sobrevivencia” (Lozano, 2019, p. 50). Lo que se logró fue el empobrecimiento de la población y se produjeron desplazamientos y migraciones forzadas en busca de supervivencia. A esto se suma, como una estrategia de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 67 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad continuación de las políticas de desarrollo, hacia finales de la década de 1990 y comienzos de la de 2000, la presencia de los grupos paramilitares, que han asesinado y destruido sin límite Lozano enfatiza que todas estas políticas “están en relación directa con la violencia […] que se ensaña en el cuerpo de las mujeres: desmembramientos, casas de pique, acuafosas, humillaciones públicas, desapariciones” (Lozano, 2019, p. 53). Los gobiernos solo atinan a decir que todo es producto de la “cultura machista de los negros”. Betty Ruth Lozano no niega la existencia del machismo, pero señala que solo quedarnos en esa dimensión implica invisibilizar la relación de la violencia con las dinámicas económicas y políticas a nivel nacional y global. El feminicidio contra las mujeres es, según Lozano (2019), una estrategia de desterritorialización de la población negra por parte del capitalismo global. Las formas de violencia contra las mujeres en Buenaventura son todas las que recoge el estatuto de Roma para guiar las acciones de la Corte Penal Internacional: la violación sexual, el acoso sexual, la humillación sexual, el matrimonio o cohabitación forzados, el matrimonio forzado de menores, la prostitución forzada y comercialización de mujeres, la esclavitud sexual, la desnudez forzada, el aborto forzado, el embarazo forzado, la esterilización forzada, la denegación del derecho a hacer uso de la anticoncepción o a adoptar medidas de protección contra enfermedades de transmisión sexual o, por el contrario, la imposición de métodos anticonceptivos, la amenaza de violencia sexual, el chantaje sexual, los actos de violencia que afecten la integridad sexual de las mujeres, tales como la mutilación genital femenina y las inspecciones para comprobar la virgini- 68 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 dad […] la trata interna de mujeres entre los grupos armados; el adiestramiento de niñas para el “campaneo” (informantes) […] a las que el bando contrario suele asesinar o desaparecer por “sapas”; transporte de armas; asesinato a lideresas como forma de “limpiar” el territorio; reclutamiento con fines sexuales de las niñas y las jóvenes que consideran “están buenas” […] Las mujeres son asesinadas o desaparecidas, según panfletos de estos grupos, para hacer “limpieza por brinconas y putas”.” (Lozano, 2019, p. 57). Las mujeres que ejercen liderazgos sociales o comunitarios, así como aquellas que promueven los derechos humanos y territoriales, enfrentan un alto riesgo de ser víctimas de feminicidio. Estos actos de violencia se utilizan como forma de escarmiento hacia otras mujeres, sus organizaciones y como una advertencia para toda la comunidad. Lozano insiste en que se usa el feminicidio como una estrategia de terror para expulsar, desterritorializar; a esto se suma que el acceso a la justicia es más difícil para las mujeres de los grupos étnicos, por el racismo de los servidores públicos y la no aplicación de enfoques diferenciales en los procesos institucionales para impartir justicia. A la violencia que sufre la población aquí retratada, se suma la impunidad. Lo que se puede observar hasta aquí es que la perspectiva decolonial, en general, y la decolonialidad del género, en particular, ofrecen herramientas que amplían la comprensión del feminicidio. Por supuesto que el machismo, los estereotipos de género, el patriarcado están relacionados con los feminicidios; sin embargo, existen razones concretas vinculadas al capitalismo, la colonización y los procesos de modernización que explican el feminicidio y la impunidad en torno a este. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 69 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Las ideas que proveen las autoras feministas decoloniales permiten ver más allá de 1. Los aportes hechos desde países centrales del norte global 2. visibilizan el feminicidio como causa y efecto de la desterritorialización, producto de la colonia y el capitalismo; 3. enfatizan cómo la impunidad se acentúa en poblaciones con grupos étnicos y llaman a la 4) imaginación de nuevas formas de combatir la violencia y el feminicidio. Como se puede observar, estos cuatro ejes se conectan con los señalados en el apartado Colonialidad y feminicidio. En este apartado se elabora la crítica a las concepciones tradicionales del término que, enfatizemos, han sido centrales para la lucha contra esa forma radical de violencia contra las mujeres. Sin embargo, se critican las ideas tradicionales sobre el término que, hay que destacar, han sido importantes en la lucha contra esta forma extrema de violencia hacia las mujeres, pero que se puede reconsiderar y volver más compleja. Conclusiones Hasta aquí hemos podido lograr algunas reflexiones significativas, empezando por que el concepto más convencional de feminicidio, aunque ha sido fundamental para visibilizar la violencia patriarcal, resulta insuficiente para explicar la violencia feminicida en contextos marcados por la colonialidad. En este sentido, es necesario incorporar perspectivas decoloniales que consideren la raza, la clase, la territorialidad y el legado del colonialismo. 70 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 La colonialidad del género muestra que las mujeres hemos sido, históricamente, concebidas de diversas formas; las mujeres colonizadas se despojaron incluso de la categoría de “mujer” dentro del orden colonial, lo que implica una violencia ontológica que no es reconocida en las definiciones más conocidas del feminicidio. A esto se suma que, si bien el paso de los conceptos nacidos en ámbitos científicos a las políticas públicas ha representado un avance importantísimo en términos de lucha por los derechos de las mujeres. La institucionalización del feminicidio en marcos jurídicos estatales puede reproducir lógicas coloniales y de discriminación si no se incorporan enfoques interculturales, antirracistas y de justicia comunitaria. El feminismo decolonial ayuda a entender mejor el feminicidio. Ofrece perspectivas más específicas, critica el universalismo blanco y da espacio a conocimientos y prácticas de resistencia de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Así, se promueve una mirada más justa, plural y transformadora frente a la violencia feminicida. Referencias Araiza Diaz, A., Vargas Martínez, F. C., & Medécigo Daniel, U. (2020). La tipificación del feminicidio en México. Un diálogo entre argumentos sociológicos y jurídicos. Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México, 6, 1-35. https://doi.org/10.24201/reg. v6i0.468 Brandao Agusto, C. (2018). Feminicidio en el sistema penal brasileño. Revista del posgrado en derecho de la UNAM. UNAM. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 71 �López Miranda / Feminicidio y decolonialidad Cámara de diputados (2008). Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Diario Oficial de la Federación. Cariño, C. (2020). Feminicidio, una reflexión desde la imbricación de opresiones. Iberoamérica Social (XIV), pp.13-15 Lagarde, Marcela. (2008). Antropología, feminismo y política: violencia feminicida y derechos humanos de las mujeres. En Margaret Louise y María Díez (Coords.), Retos teóricos y nuevas prácticas (pp. 209-239). México: UNAM. Lara Delgado, J. (2015). Pensamiento decolonial como instrumento transgresor de la globalización. Analéctica, 1(10). Arkho Ediciones. https://doi.org/10.5281/zenodo.3911830 Lozano, B. R. (2019). Asesinato de mujeres y acumulación global. El caso del bello puerto del mar, mi Buenaventura. En X. Leyva Solano & R. Icaza (Eds.), En tiempos de muerte: Cuerpos, Rebeldías, Resistencias (pp. 47–63). Cooperativa Editorial Retos; Clacso; Institute of Social Studies, Erasmus University Rotterdam. Lugones, M. (2011). Hacia un feminismo decolonial (G. Castellanos, Trad.). La Manzana de la Discordia, 6(2), 105–119. https://doi.org/10.1111/j.1527-2001.2010.01137.x (Trabajo original publicado en 2010) Ministerio Público Fiscal (2022). A diez años de la incorporación del feminicidio en el código fiscal. https://www.mpf. gob.ar/ufem/recursos-multimedia-femicidios/ Quijano, A. (2014). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. En Cuestiones y horizontes: De la dependencia histórico-estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder 72 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 (pp. 777-832). CLACSO. http://biblioteca.clacso.edu.ar/ clacso/se/20140507042402/eje3-8.pdf ONU Mujeres. (2021). Feminicidio en Paraguay 2017-2020, estudio de casos a partir de sentencias judiciales. ONU Mujeres, PNUD. Russell, Diana y Radford, Jill (Eds.) (1992). Feminicidio. La política del asesinato de las mujeres. Universidad Nacional Autónoma de México. Segato, R. L. (2016). La guerra contra las mujeres (Primera edición). Traficantes de Sueños. Segato, R. L. (2006). Qué es un feminicidio. Notas para un debate emergente. Revista Mora, 12. 2006. http://www.dan. unb.br/images/doc/Serie401empdf.pdf Walsh, C. (Ed.). (2013). Pedagogías decoloniales: Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir (Tomo I). Quito, Ecuador: Ediciones Abya-Yala. ISBN 978- 9942-09-1697. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215 73 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Etnografía feminista como alternativa para estudiar el papel de las mujeres ante la crisis socioecológica Feminist ethnography as an alternative to study the role of women in the face of the socioecological crisis Juan Manuel Rivera Ramírez Resumen: Entre las diversas estrategias de investigación cualitativa, la etnografía figura como un conjunto de técnicas que permiten al investigador social un acercamiento más próximo a la realidad. Esta es una descripción clara y completa de las culturas actuales. Aunque se utiliza en varias ciencias sociales, su origen y desarrollo están directamente relacionados con la antropología. El objetivo principal de este trabajo fue expandir la discusión sobre la etnografía feminista y cómo contribuye al estudio del activismo, la movilización y los efectos que la destrucción del medio ambiente ha tenido en las actividades de las mujeres. En tanto, las interrogantes que guiaron la discusión se plantean en relación a si es posible una etnografía feminista. ¿Cuáles son los aportes teóricos y metodológicos que como estrategia de investigación puede brindar la etnografía feminista al estudio del papel de las mujeres ante la crisis socioecológica? En conclusión, la antropología y otras ciencias sociales ven esta teoría como una herramienta clave para entender las estructuras de poder y las desigualdades de género que siguen causando la opresión de las mujeres, quienes son las más impactadas por la crisis ecológica. 74 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Palabras clave: investigación. Crisis, contaminación, ecología, feminismo, Abstract: Among the various qualitative research strategies, ethnography stands out as a methodological approach that enables social researchers to gain an in-depth understanding of social reality. Broadly defined, ethnography involves the systematic and detailed description and interpretation of contemporary cultures. Although it is widely employed across the social sciences, its origins and development are closely rooted in anthropological inquiry. Against this backdrop, the present study aims to expand the theoretical discussion on feminist ethnography and its contributions to the study of activism, social mobilization, and the impacts of ecological devastation on women's spheres of action. The discussion is guided by two central questions: Is feminist ethnography a viable research approach. In addition, what theoretical and methodological contributions can feminist ethnography offer to the study of women's roles and experiences in the context of the socio-ecological crisis? The study concludes that feminist ethnography provides a valuable framework for examining the gendered power relations and structural inequalities that shape women's experiences, particularly in light of the disproportionate effects of the ecological crisis. More broadly, anthropology and the social sciences offer essential analytical tools for understanding the intersecting dynamics of gender, power, and environmental injustice. Key words: crisis, pollution, ecology, feminism, investigation. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 75 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica Introducción (…) a medida que el hombre avanza hacia su anunciado objetivo de la conquista de la naturaleza, va escribiendo un deprimente registro de destrucción, dirigido no sólo contra la tierra que habita sino contra la vida que comparte con ella Carson, 1985, p. 83. La etnografía, como método de investigación social, viene de ciencias como la antropología cultural y la sociología. Su evolución está conectada con el deseo de entender y registrar la diversidad cultural del “nuevo mundo” y, en general, de la vida social de los humanos. Surge a finales del siglo XIX y principios del XX, en una época en la que los investigadores sociales buscaban alejarse del positivismo académico, generando estrategias sistemáticas y rigurosas que les permitieran obtener conocimientos sólidos. [1] No es hasta la primera mitad del siglo pasado que, con figuras como Bronislaw Malinowski (1884-1942), Franz Boas (1858-1942) y Margaret Mead (1901-1978), la etnografía se consolida como una metodología con técnicas de investigación propias. Además, tiene un sustento teórico y epistemológico que permitió hacer trabajos de campo detallados en diversas latitudes del planeta. Los personajes anteriores establecieron las bases de la investigación etnográfica al definir varias técnicas, como la observación participante, pasar mucho tiempo con 76 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 las comunidades y la inmersión cultural. Estas prácticas son fundamentales en el trabajo de la antropología. Al respecto La etnografía se ha vinculado con la investigación cualitativa y otras formas de investigación social. Al principio, se adaptó a las exigencias positivistas de cumplir con los criterios estadísticos de confiabilidad y validez para ser considerada una investigación válida. Sin embargo, también recibió críticas de los racionalistas, quienes le decían que debía abandonar “una mera descripción”. Cabe decir que actualmente se ha configurado como una estrategia de investigación autónoma, con sus propios lineamientos y rigurosidad metodológica. Esto le permite estudiar procesos sociales y culturales complejos de comprender con otras alternativas cualitativas de investigación (Rockwell, 2009). En los orígenes de la antropología cultural, la etnografía se ocupó de los estudios clásicos de grupos culturales, llamados entonces “primitivos”. Posteriormente, los etnógrafos estudiaron grupos culturales endógenos, por ejemplo, grupos dentro de la propia cultura; recientemente su ámbito se ha extendido a la educación de donde han surgido diferentes escuelas, que a su vez han gestado subtipos de la etnografía (Álvarez-Gayou, 2003, pp. 76-77). La etnografía se ha reorganizado y adaptado a diferentes lugares de investigación, como pequeñas comunidades, instituciones del gobierno, contextos educativos y, actualmente, en entornos virtuales. Se ha convertido en una herramienta especial para entender la práctica humana en su complejidad y diversidad. Sobre ello: DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 77 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica En la disciplina antropológica, la palabra etnografía se refiere tanto a una forma de proceder en la investigación de campo como al producto final de la investigación: clásicamente, una monografía descriptiva. El término denota bastante más que una herramienta de recolección de datos y no es equivalente a la observación participante que la sociología integra como técnica. Tampoco suele identificarse como método; se insiste más bien en que es un enfoque o una perspectiva, algo que se empalma con método y con teoría, pero no agota los problemas de uno ni de otro (Rockwell, 2009, pp. 18-19). Como estrategia de investigación cualitativa, “en realidad, deberíamos hablar del método etnográfico, método que se vale de diferentes técnicas como la observación participante, las entrevistas o las técnicas audiovisuales, entre otras” (LuxánSerrano y Azpiazu-Carballo, 2017, p. 33) para otorgar la posibilidad de profundizar en los contextos socioculturales de las comunidades estudiadas. Asimismo, provee una perspectiva integral que supera las meras observaciones, permitiendo al investigador comprender en profundidad las complejas estructuras de la vida cotidiana, las dinámicas grupales, las prácticas culturales y las interacciones humanas. En palabras de Luxán-Serrano y Azpiazu-Carballo (2017): La etnografía es la descripción sistemática de las culturas contemporáneas y, aunque se utiliza en diversas áreas del conocimiento su desarrollo está estrechamente ligado a la antropología. Se trata de una descripción intensiva, centrada en las prácticas culturales de una comunidad o grupo social y que implica un recorrido a través de un espacio limitado. Además, la etnografía requiere la participación directa, la inmersión en el grupo o comunidad que se va a estudiar (p. 33). 78 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Hernández-Castillo (2021) destaca, basado en su amplia experiencia, que la antropología feminista, especialmente la etnografía de género, ha mostrado los prejuicios masculinos que aún persisten en las etnografías tradicionales al pasar por alto las voces y experiencias de las mujeres, identidades diversas y grupos marginados. Por ende y a partir de lo expuesto, el objetivo general de esta propuesta argumentativa es ampliar la discusión teórica en relación a la etnografía feminista. En particular, se enfoca en el estudio del activismo, los repertorios de lucha social y las consecuencias que la devastación ecológica ha generado en los espacios de acción de las mujeres. En tanto, las preguntas a partir de las cuales giró la discusión se plantearon en relación con si es posible una etnografía feminista. ¿Cuáles son los aportes teóricos y metodológicos que, como estrategia de investigación, puede brindar la etnografía feminista al estudio del papel de las mujeres ante la crisis socioecológica? En tanto, la principal técnica de investigación consistió en una minuciosa revisión documental a nivel global. Si bien no pretendió ser exhaustiva, tuvo como principal criterio de inclusión el que se tratase de documentos relacionados con la etnografía y antropología feminista, la defensa de la tierra, la vida y el medioambiente. Así se tuvo un total de 32 trabajos provenientes principalmente de América Latina, España y los Estados Unidos. Ellos ayudaron a hacer un resumen general sobre qué es la etnografía feminista como una forma de investigar el activismo de las mujeres ante la crisis socioecológica que se acerca. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 79 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica La etnografía como estrategia de investigación cualitativa Si algo distingue al enfoque de investigación cualitativa, es su orientación por comprender la realidad social y cultural, prestando atención a los significados que esta tiene para las personas involucradas. Busca acceder de forma directa a las interpretaciones, experiencias y simbolismos que los actores sociales tienen en relación con la realidad en la que viven. A su vez, los análisis que el investigador cualitativo hace tienen como punto de partida las interpretaciones de las personas. Sin embargo, se va más allá. No solo recoge sus apreciaciones y vivencias, también busca interpretarlos y explicarlos al amparo de las distintas perspectivas teóricas. Esto crea un cúmulo de conocimientos válidos sobre la realidad social (Sanjuán-Núñez y Fàbregues-Feijóo, 2022). Por su parte, Taylor y Bogdan (1987) consideran diez características que posee la investigación cualitativa: 1) Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, además de que las preguntas planteadas son vagas; 2) Las personas, los grupos sociales y los contextos no son reducidos a variables, son considerados un todo; 3) La investigación cualitativa es naturalista, se interactúa con las personas de forma natural y no intrusiva; 4) Es esencial comprender la realidad tal y como los otros la experimenta; 5) Nada se da por sobreentendido, el investigador ve las cosas como si ocurriesen por primera vez; 6) Todas las perspectivas son valiosas; 7) Las técnicas de investigación cualitativas influyen sobre el modo en que vemos a los informantes; 8) Los investigadores cualitativos subrayan la validez interna de la investigación; 9) Todos los escenarios y 80 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 personas son dignos de estudio y 10) El enfoque cualitativo no se ha homogeneizado tanto como otros métodos de investigación por lo cual se le considera un arte. Para diversos autores, la etnografía es la propuesta teórica que mejor recoge los elementos esenciales de la investigación cualitativa. Por ello, en su clásico trabajo Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología: ÁlvarezGayou (2003) refiere que las preguntas iniciales que se hace un etnógrafo cuando se topa con un aspecto de la realidad social que le interese son: ¿Qué está sucediendo aquí? O quizás, ¿qué es lo que las personas de esta situación tienen que saber para hacer lo que están haciendo? Por lo anterior, en sus palabras, la etnografía o método etnográfico no solo es la descripción, sino también la interpretación de un grupo, un sistema social o cultural. A su parecer, cualquier investigación que emplee el anterior método no debe quedarse en lo meramente descriptivo, sino que debe profundizar con preguntas, con la interpretación de la acción social y el significado que las personas asignan a las cosas. Al buscar entender las experiencias, perspectivas y conductas de los seres humanos en su propia realidad cultural, la etnografía se cataloga como un método cualitativo. Se enfoca en el “cómo” y el “por qué” de los acontecimientos estudiados, requiriendo para ello una inmersión profunda en el entorno de los sujetos (Geertz, 2003). “El ejercicio de etnografiar se ha destacado por su habilidad para usar diferentes métodos que ayudan a entender los fenómenos sociales desde la perspectiva y acciones de las personas, y tratar de describirlos según el significado que le dan” (Colin-Huizar, 2020, p. 415), es decir: DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 81 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica El procedimiento de la etnografía requiere, (…) una descripción detallada del grupo o del individuo que comparte con otros una cultura; un análisis de los temas y las perspectivas del grupo que comparte la cultura, y alguna interpretación de los significados de la interacción social del grupo. El resultado es la generación de un retrato cultural holístico del grupo cultural [J.W. Cresswell, 1998, citado en Álvarez-Gayou, 2003], que incorpora el punto de vista de los actores del grupo (visión émica) y las interpretaciones y visiones del investigador respecto a la vida social humana (visión ética) (Álvarez-Gayou, 2003, p. 79). Adicionalmente, para Restrepo (2018), la etnografía se puede definir como: (…) la descripción de lo que una gente hace desde la perspectiva de la misma gente. Esto quiere decir que a un estudio etnográfico le interesa tanto las prácticas (lo que hace la gente) como los significados que estas prácticas adquieren para quienes las realizan (la perspectiva de la gente sobre estas prácticas). La articulación de esas dos dimensiones es, sin lugar a dudas, uno de los aspectos cruciales que ayudan a singularizar la perspectiva y el alcance de la etnografía con respecto a otros tipos de descripción (2018, p. 25). Así también, para Restrepo (2018), el trabajo etnográfico debe cumplir con tres condiciones. En primer lugar, incluso la observación más básica parte de una pregunta o problema de investigación. Enseguida, la presencia del etnógrafo debe ser aceptada por las personas estudiadas. La tercera condición indica que se debe contar con un buen tiempo para la inmersión en el trabajo de campo. Finalmente, para el precedente autor, el método etnográfico significa tres cosas. La primera indica que su principal técnica de investigación es la observación participante. 82 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 La segunda es una metodología definida por el énfasis en la descripción y las interpretaciones situadas. Por último, siempre es conocimiento situado que, si bien en ocasiones no puede ser generalizado, da pauta para entender lo que acontece en otras latitudes. Por su parte, para Govea-Rodríguez, Vera y Vargas (2011), la etnografía posee cuatro características fundamentales, las mismas que enseguida se describen de forma breve: Ū Ū Ū Ū Holística y contextual. El investigador social no debe separar las diversas relaciones sociales de su contexto, dado que este es el que le permite comprender las distintas pautas de comportamiento. Reflexividad. Implica que el investigador es parte de la realidad estudiada y es afectado por esta. Lo emic y lo etic. El concepto de emic describe con exactitud las situaciones y comportamientos de las personas informantes, es decir, explica desde dentro lo que sucede y explica el porqué. En tanto, lo etic implica la perspectiva teórica con la cual la persona investigadora explica desde un punto de vista científico la realidad estudiada. El producto etnográfico final. El valor del trabajo etnográfico como producto final reside en su valor teórico, así como en sus posibles aplicaciones prácticas. En resumen, los estudios etnográficos son descripciones detalladas (Geertz, 2003) sobre las prácticas y los significados que las personas tienen sobre ciertos aspectos de la vida social. Esto significa que estamos hablando de comprensiones específicas del contexto. Estas descripciones dan cuenta de las formas de vivir, DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 83 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica interpretar, imaginar y significar la realidad para cierto número de personas en un momento determinado. Lo hacen a partir de sus propios lugares, sus experiencias de vida, las tensiones de poder y las relaciones sociales en las cuales se encuentran inscritos (Restrepo, 2018). Finalmente, y antes de analizar las imbricaciones entre los movimientos feministas y la etnografía, es preciso tener en cuenta que para llevar a cabo un estudio etnográfico es necesario hacerlo desde la perspectiva y con la participación de un determinado grupo social. De ahí que para Rockwell (2009) sea necesario considerar tres aspectos nodales: Ū Ū Ū 84 La participación de determinado grupo social en los procesos de construcción del conocimiento. Por lo que cabría preguntarse: ¿quiénes hacen la investigación? ¿Para quiénes se hace la investigación? ¿Qué intereses, compromisos y conocimientos se tienen en relación al problema que se está estudiando? El sentido común del grupo social estudiado. Es decir, los conocimientos, mitos, certezas y nociones que la población y la propia persona investigadora tienen acerca de la realidad investigada. Por último, es indispensable asumir una posición política a partir de la cual se comenzará a realizar el estudio. Esta postura se reflejará en aspectos culturales e ideológicos. Si se quiere hablar de una etnografía feminista, necesariamente se enfocará en la discusión teórica y las contribuciones que las teorías y movimientos feministas han hecho a las ciencias sociales. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Feminismo y etnografía Las teorías feministas son esa parte de la investigación social que presentan un sistema teórico y de alcance práctico sobre la dinámica de la vida social y las experiencias humanas desde una perspectiva centrada en las mujeres. En principio, su objeto de estudio son sus vivencias, su situación y sus particulares contextos en la sociedad. Luego, los ve como las personas clave en sus investigaciones. En otras palabras, las teorías feministas, aunque diferentes entre sí, son un grupo de ideas y opiniones críticas que buscan un mundo mejor para las mujeres y, por lo tanto, para los grupos humanos que sufren opresión. Interrogantes como ¿Qué pasa con las mujeres? ¿Cuál es el papel de las mujeres en la situación que se está investigando? Si no están presentes, ¿por qué no lo están? ¿Cómo experimentan las situaciones vivenciadas? Permitieron reconocer que la realidad social había sido explicada en gran medida desde las experiencias y perspectivas exclusivamente de los hombres que han ostentado el poder (Madoo-Lengermann y Niebrugge-Brantley, 1993). Debido a esto, social y culturalmente, las experiencias, historias y opiniones de las mujeres han quedado en lo privado, y si se comparten, solo lo hacen entre mujeres por los tabúes, restricciones y normas patriarcales que las limitan (LópezBarrera, 2023). Ciencias como la sociología, la psicología, la ciencia política y la antropología durante décadas han obviado la experiencia de las mujeres y centrado su atención en la información recabada con hombres cuyas posiciones sociales han construido una visión parcializada de la realidad. Es así como desde los años 70 del siglo pasado más de una teórica DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 85 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica se planteó la posibilidad de una etnografía feminista. En otras palabras, se preguntaron si habría la posibilidad de que los planteamientos de los movimientos feministas como teoría y como praxis permitieran dar cabida a las voces no escuchadas (Castañeda-Salgado, 2012). En síntesis, “(…) la alianza entre los movimientos feministas y la antropología social en los años 70 fue crucial en la emergencia de una corriente crítica en la disciplina. Desde esta corriente, no sin obstáculos y resistencias, se ha venido cuestionando el androcentrismo de la ciencia antropológica, así como el sexismo, clasismo, racismo y colonialismo” (Gregorio-Gil, 2019, p. 2). Autoras como la socióloga Judith Stacey y la antropóloga Lila Abu-Lughod plasmaron diversas críticas a la etnografía tradicional, no solo por haber dejado de lado las experiencias de las mujeres y centrarse solo en el levantamiento de información con hombres, sino también por no considerar las implicaciones de la categoría género, además de la interseccionalidad que la etnia, la clase social, la edad y las actividades económicas pueden aportar para interpretar el contexto de los grupos sociales no hegemónicos (Castañeda-Salgado, 2012). En su texto clásico, ¿Puede haber una etnografía feminista? Abu-Lughod (2019) expone una primera aproximación a dicha propuesta: A pesar de que cualquier intento de definir la voz de la mujer en la escritura etnográfica es muy problemático, puede hacerse un planteamiento sobre una etnografía feminista. Si se tratara de una etnografía con mujeres en el centro, escrita por mujeres (incluso si las mujeres en el centro fueran en su mayoría mujeres de otras culturas y las mujeres para las que estaba escrita eran en su mayoría mujeres occidentales que querían entender 86 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 qué significa género, cómo funciona y cómo produce las situaciones de las mujeres, -que sigue siendo la estructura desigual del mundo y la estructura de la antropología-), algo importante habría cambiado (2019, p. 41). En relación al potencial metodológico de las etnografías feministas agrega que: Las etnografías feministas, etnografías que intenten dar vida a lo que significa ser mujer en otros lugares y en diferentes condiciones, etnografías que exploran lo que significa trabajo, matrimonio, maternidad, sexualidad, educación, poesía, televisión, pobreza o enfermedad para otras mujeres, les puede ofrecer a las feministas una manera de reemplazar sus supuestos de una experiencia femenina con un fundamento sentido de nuestras comunalidades y diferencias (2019, p. 43). El hecho de que las precedentes autoras hayan colocado a las mujeres en el centro de sus investigaciones provocó que teóricos clásicos de la ciencia antropológica, como James Clifford, plantearan acérrimas críticas en su antología Writing Culture. The Poetics and Politics of Ethnography (1986) al afirmar que las antropólogas feministas no habían aportado nada a la descripción etnográfica de la cultura. Cabe agregar que dicha obra se publicó en un momento en el cual la antropología cuestionaba sus métodos y prácticas, particularmente las estrategias tradicionales empleadas por la etnografía. De igual forma, promovía la idea de la reflexividad, en otras palabras, que las y los antropólogos fueran conscientes de su papel e influencia en la producción del conocimiento etnográfico. Si bien dicha obra ha tenido un impacto significativo para la antropología y otras ciencias sociales al poner sobre la mesa las prácticas etnográficas llevadas a cabo hasta ese momento. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 87 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica Con ello, promueve una mayor conciencia crítica sobre cómo se produce y representa el conocimiento generado sobre las culturas. También se le puede cuestionar su excesivo énfasis en la textualidad y la construcción literaria, que pudiesen desviar el foco de atención de los problemas estructurales que enfrentan las comunidades objeto de estudio. Como respuesta, Ruth Behar y Deborah Gordon publicaron uno de los principales clásicos de la antropología feminista: Women, Writing Culture (1995), en el que a través de relatos de vivencias presentan el punto de vista de aquellas etnógrafas que han sido relegadas y marginadas. Además, muestran cómo, mediante distintas formas de escritura, las antropólogas han logrado crear un método etnográfico que se ordena, nuevo y profundo. Retomando lo expuesto en su obra, adoptan una perspectiva feminista crítica para abordar las dinámicas de desigualdad en la producción del conocimiento antropológico. También hacen hincapié en la cuestión de la reflexividad en la investigación, sobre todo en lo que respecta a las representaciones sociales de las mujeres y a las cuestiones relativas a lo femenino. En este sentido, su trabajo ha contribuido de manera significativa al desarrollo de la etnografía al proporcionar un espacio para que las antropólogas feministas reflexionen en relación con sus técnicas de investigación y escritura. También ha ampliado el estudio al incluir la interseccionalidad, que mira cómo se conectan el sexo, el género, la raza, la clase social y otras identidades en la formación de las experiencias personales y sociales. “Lo que la etnografía feminista puede contribuir a la antropología es una perturbación de los límites que han sido fundamentales para su identidad como una disciplina del yo [self] 88 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 que estudia al otro” (Abu-Lughod, 2019, p. 41); en este sentido, “(…) tanto la etnografía feminista como la halfie son prácticas que podrían desestabilizar el paradigma mismo de la antropología, al mostrarnos que siempre somos parte de lo que se estudia y a menudo mantenemos relaciones definidas con él” (Abu-Lughod, 2019, p. 43). Con este antecedente, para Castañeda-Salgado (2012), la etnografía feminista es entonces la elaboración, explicación e interpretación de la cultura a partir de las vivencias, expresiones y apreciaciones de las mujeres. Se diferencia de otras prácticas etnográficas porque analiza la situación social de las mujeres. Ya no se les ve solo como informantes, sino como creadoras culturales, y se interpreta cómo las desigualdades de género las ubican a ellas y a los hombres en diferentes roles sociales. En sus palabras: “(…) para las etnógrafas feministas, las mujeres son el sujeto privilegiado en sus investigaciones, porque dicha intersubjetividad se establece entre congéneres” (CastañedaSalgado, 2012, p. 225). Además: Las mujeres eran las ausentes, las invisibles, por lo tanto, había que ponerlas en el mapa, defender la idea de lo que hacen, dicen y piensan ellas también es interesante. Pero para comprender bien por qué habían estado tan excluidas, habría que comprender el orden de género en su totalidad, las relaciones entre mujeres y hombres, eso lo descubrimos durante los años 1980, y allá por el año 1990 se daba ya bastante por supuesto que nuestro objeto de estudio no eran “las mujeres” sino “el orden de género” (Thurén, 2005, p. 1). Si bien la etnografía feminista privilegia a las mujeres como sujetos en sus investigaciones, Ruiz-Trejo (2022) refiere que es DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 89 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica necesario preguntarse también por las experiencias particulares de distintos sujetos. Entre ellos se encuentra la relación simbólica que las comunidades tienen con las entidades no humanas (lagos, ríos, montañas, elementos, astros, etc.). También se debe considerar la situación de otros seres vivos y particularmente los sujetos que no encajan en los lineamientos heteronormativos. La autora menciona que es importante que la etnografía esté conectada con los estudios literarios y las artes. Esto implica usar un enfoque interdisciplinario para registrar, documentar, interpretar y, cuando sea posible, cambiar las realidades que se estudian. Según Castañeda-Salgado (2012), la etnografía feminista se diferencia principalmente por dos aspectos: su rechazo total al positivismo dominante en la antropología y su crítica a las categorías teóricas centradas en el hombre, que son fundamentales en la teoría antropológica clásica. En esta dirección: (…) hacer etnografía feminista supone ir más allá del empirismo que ha caracterizado a la llamada observación participante de la antropología tradicional, y que requiere reconstruir el sentido que tienen prácticas, discursos, reivindicaciones políticas, a partir de las concepciones culturales de los actores sociales con quienes se trabaja, reconociendo la manera en que las estructuras de género determinan esos significados (Hernández-Castillo, 2021, p. 45). Las epistemologías feministas destacan la necesidad de eliminar la separación tradicional entre el “sujeto de investigación” y el “sujeto cognoscible”. Esto se debe a que la intersubjetividad requiere que ambas partes intercambien sus 90 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 roles según el diálogo que establezcan (Ruiz-Trejo, 2022). No obstante, en el actual ámbito académico hegemónico, es común que aquellos trabajos que se presentan desde enfoques feministas se cataloguen de pseudocientíficos. Argumentan la no neutralidad de la investigadora y la cabida a la expresión emocional, ética, ideológica o política. Esto lleva a las etnógrafas a plasmar en sus descripciones sus vivencias personales (Gregorio-Gil, 2014). En resumen, como dice HernándezCastillo (2021), las etnografías feministas son importantes para la investigación social porque se atreven a rechazar la idea de neutralidad del positivismo. Esto les permite tratar de cambiar la realidad. Por lo que se ha mencionado, en las etnografías feministas se acepta que la persona que investiga no es completamente neutral. Es decir, antes de ser investigadora, es un ser humano. Dicho planteamiento es base de la teoría feminista, colocando en el foco de la discusión la premisa de objetividad del investigador. Por añadidura, la mayor parte de las investigaciones feministas critican el imperativo positivista de separar al objeto del sujeto, la razón y la emoción, y lo personal y lo teórico. En suma, en dicha vertiente de la etnografía hay cabida para la subjetividad del investigador. Esto se debe al reconocimiento de las experiencias de quien investiga y de quienes se investigan, por las actividades cotidianas, las historias y vivencias personales que pudiesen ampliar el panorama de la descripción etnográfica (Pérez-Sanz, 2016). Sobre ello: En un contexto de crisis de las ciencias sociales y, por ende, del paradigma científico positivista, adquieren relevancia enfoques DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 91 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica interpretativistas y múltiples perspectivas que desarrollan una valoración positiva de la subjetividad, donde las experiencias, vidas e investigación se entrelazan y son consideradas fuente de conocimiento (Martínez-Pozo, 2020, p. 5). A lo que Gregorio-Gil (2019) añade: (…) en nuestro actual contexto de imposición de sistemas de evaluación androcéntricos, cuantitativos y positivistas que ahondan en las jerarquizaciones y exclusiones entre centros y periferias del saber, donde las aportaciones de las epistemologías feministas y las producidas por sujetos precarizados corren el riesgo de ser expulsadas y silenciadas. Y en este sentido nos sigue preocupando el debate epistemológico sobre la posibilidad (y potencialidad) de una etnografía feminista, así como las estrategias para su reconocimiento y legitimación (2019, p. 3). Por todo lo expuesto, la alianza entre la antropología y la teoría feminista ha planteado nuevas interrogantes, así como una serie de retos a nivel teórico y epistemológico. La etnografía feminista implica entonces el supuesto de que las y los investigadores siempre somos parte del problema de investigación que estamos estudiando. Además, las conexiones que hacemos en el trabajo de campo continuarán rompiendo la separación clásica entre sujeto y objeto que hasta hace poco sostenía la forma dominante de conocer. Además, los movimientos feministas han ampliado su crítica epistemológica a técnicas y métodos clásicos utilizados en la antropología, sociología y otras ciencias sociales. Se argumenta que, además de basarse en el paradigma positivista, tienen un trasfondo con un sesgo androcéntrico que, a lo largo de la historia, ha ignorado la visión de las mujeres y la perspectiva de 92 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 otros grupos marginados. Por todo ello, es necesaria la inclusión de una perspectiva de género feminista que modifique tales construcciones teóricas y metodológicas. También es importante mencionar que las etnógrafas feministas deben cuestionar sus propias posiciones y roles mientras trabajan en el campo, así como la búsqueda de objetividad y la idea de ser neutrales en la ciencia (Araya y Chávez, 2022). En síntesis, es preciso reflexionar en torno al rol de las y los investigadores en los procesos metodológicos, al igual que el conocimiento generado como producto de un enfoque colaborativo. La etnografía feminista muestra experiencias y voces diferentes, incluye la perspectiva del investigador y de la persona que se estudia, da espacio a distintas formas de sentir y permite el diálogo, entre otros aspectos. También se centra en técnicas que resaltan la crítica reflexiva y la construcción de un conocimiento que se relacione con lo diferente, teniendo en cuenta las estructuras sociales y las relaciones de desigualdad y poder (Martínez-Pozo, 2020). La etnografía feminista como alternativa metodológica para el estudio del papel de las mujeres ante la crisis socioecológica Desde hace algún tiempo, diversas posiciones teóricas dentro del feminismo y las ciencias sociales han tendido a vincular a las mujeres con la naturaleza. Esto, en palabras de Merchant (2020), ha persistido en el devenir histórico de la humanidad en ámbitos como la articulación del lenguaje y la producción cultural. Para el caso de la sociedad norteamericana, la precedente autora considera que dicho vínculo simbólico se ha DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 93 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica visto reforzado por los movimientos feministas. Estos buscan la liberación de las mujeres y los movimientos ecologistas. Su punto más álgido se configuró en la década de los 70 del siglo pasado. A su parecer, ambos movimientos convergen en dos aspectos: por un lado, las mujeres, al menos en el contexto de las sociedades estadounidenses, buscan eliminar todas aquellas barreras económicas, sociales, políticas, religiosas y culturales que las han alienado de los hombres. Por otro lado, el movimiento ecologista ha venido advirtiendo los daños irreversibles que sobre el medioambiente ha provocado la explotación desmedida de los recursos naturales y del entorno, así como de la deteriorada relación entre seres humanos y naturaleza. También ha puesto en duda la industrialización como el modelo principal de desarrollo, destacando la importancia de vivir en armonía con la naturaleza como una forma de resistencia a las imposiciones de un progreso lineal y dañino. En sus palabras: La yuxtaposición de los objetivos de ambos movimientos nos ofrece la oportunidad de proponer unos nuevos valores y unas estructuras sociales que no se basen en la dominación de la mujer y la naturaleza en cuanto a recursos, sino que se basen en la plena expresión del talento tanto de los hombres como de las mujeres y en el mantenimiento de la integridad medio ambiental (Merchant, 2020, p. 1). A lo que agrega: La conciencia feminista y ecologista puede proporcionar los recursos necesarios que posibiliten el examen de las relaciones históricas entre mujeres y naturaleza que fueron desarrollán- 94 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 dose cuando se configuró el mundo científico y económico moderno en los siglos XVI y XVII –una transformación que en su momento moldeó valores y percepciones y que, actualmente, todavía lo permea (2020, p. 1). En este tenor, también la socióloga británica Mellor (1997) afirma que los movimientos feministas y el movimiento ecologista convergen en aseverar que la crisis ecológica actual y la subordinación de las mujeres se encuentran ligadas. Además, coincide con Merchant (2020) en rechazar el supuesto de que las mujeres estén más cerca de la “naturaleza” de alguna forma esencialista. Más bien, precisa que no sería posible comprender la devastación ecológica sin la comprensión de que son ellas en su mayoría las que desempeñan extenuantes trabajos para sostener el cuerpo, la tierra, la familia, preservar la biodiversidad y a las comunidades. Ellas soportan las evidentes consecuencias destructivas del actual sistema económico que a toda costa busca la ganancia. De esta forma, la tesis central de las referidas autoras no es la de restablecer la idea de que la naturaleza es la madre de la humanidad, ni tampoco la de asociar a las mujeres con el papel de cuidadoras de los otros (Merchant, 2020), sino más bien la de cuestionar los estereotipos y etiquetas que sobre la naturaleza y las mujeres han recaído, los mismos que han configurado el mundo moderno y las relaciones sociales globales, cuya principal implicación es la férrea defensa de la biodiversidad, los recursos naturales y el entorno natural por parte de las mujeres en distintas zonas del planeta. Esto porque el sistema patriarcal considera a los hombres (blancos, cristianos, heterosexuales y poderosos) como la medida DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 95 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica de todo valor sin ninguna cabida a la diversidad, únicamente las jerarquías; por ende, las mujeres son tratadas como desiguales e inferiores por ser diferentes. De igual forma, este sistema no considera valiosa la biodiversidad natural por sus cualidades intrínsecas; únicamente busca su explotación comercial en aras de obtener un beneficio económico que le proporcione algún valor (Mies y Shiva, 1998). Con ello, la mejor manera de comprender la diversidad que alberga la naturaleza y la importancia de su preservación, más allá de los posibles beneficios que la humanidad pueda obtener de ella, reside en el vínculo que las mujeres han mantenido con los espacios naturales a lo largo del tiempo. Es decir, el contemplar las estructuras dominantes desde abajo posibilita resaltar que el trabajo y los conocimientos de las mujeres son de vital importancia para la conservación y el uso de la biodiversidad. Como ya se ha expresado, son ellas quienes habitualmente trabajan en diferentes sectores y realizan una multiplicidad de tareas: Las mujeres en su calidad de agricultoras, han permanecido relegadas a la invisibilidad a pesar de su aportación. Los economistas tienden a no tomar en consideración el trabajo de las mujeres en el ámbito de la producción porque queda fuera de la supuesta demarcación de este ámbito. Estas omisiones no se deben a que el número de mujeres que trabajan sea muy reducido, sino al hecho de que demasiadas mujeres realizan una gran cantidad de trabajos en tareas harto variadas (Mies y Shiva, 1998, p. 16). En este sentido, el método etnográfico es importante para estudiar la situación social y ambiental actual, ya que permite entender bien (Geertz, 2003) las relaciones entre las comunidades 96 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 humanas y su entorno natural. En particular, destaca la etnografía feminista como una alternativa metodológica que permite visibilizar un conjunto de experiencias construidas a través de las relaciones de género. En concreto, se enfoca en el rescate de las vivencias, movilizaciones y conjunto de conocimientos de las mujeres (véase imagen 1). Por medio de estos, hacen frente a la crisis socioecológica que aqueja al planeta. Figura 1. Mujeres participantes del Programa Sembrando Vida, Cuautepec Guerrero, México. Nota: Colección personal (2024).. Los aportes conceptuales y epistemológicos de las etnografías feministas ayudan a explicar cómo la invisibilización DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 97 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica del trabajo y los conocimientos de las mujeres tiene su génesis en los sesgos de género, mismos que han impedido una valoración real de sus aportaciones. Además, y a decir de Mies y Shiva (1998), tienen también su origen en los enfoques científicos y de desarrollo fragmentados y reduccionistas que ven las selvas, los bosques, la flora y la fauna como entes independientes y no como un todo que interactúa entre sí. Así, el enfoque de las etnografías feministas permite destacar a las mujeres como actores importantes en los diferentes flujos ecológicos, especialmente en momentos de escasez de recursos, lo que afecta la productividad, la sostenibilidad y la estabilidad del medioambiente. Las etnografías feministas son entonces un método para analizar, comprender y erradicar las desigualdades que ocasionan las dinámicas de poder, así como un conjunto de estrategias que buscan transformar a la sociedad. En el caso de México y otras latitudes de América Latina han posibilitado comprender las problemáticas de las mujeres en asuntos que competen al ámbito ambiental como han sido los megaproyectos, el extractivismo, el aumento de las emisiones de los gases de efecto invernadero, la participación femenina en la sustentabilidad energética, las migraciones y desplazamientos forzados a causa de los grupos de la delincuencia organizada por la apropiación de recursos naturales, resaltado el como un sistema patriarcal capitalista ha hecho del feminicidio, la violencia sexual y de género y otras presiones estructurales sus principales dispositivos (Ruiz-Trejo, 2022). Con todo lo expuesto y una vez planteada la posibilidad teórica y epistémica de una etnografía feminista, los principales aportes de esta alternativa metodológica al estudio del papel de las mujeres ante la actual coyuntura socioecológica serían 98 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 el brindar una perspectiva de investigación holística. En otras palabras, no solo posibilita centrarse en los aspectos ambientales de un problema, sino que también permite conjuntar los aspectos sociales, culturales y económicos que influyen en el problema en cuestión. Es decir, permite una comprensión más compleja de la temática estudiada y también vislumbrar sus posibles soluciones. Como ya se ha reiterado, la investigación etnográfica se sustenta en el trabajo de campo, lo que permite a la persona investigadora convivir directamente con los grupos sociales que son afectados por el problema ambiental. A partir de la década de los noventa del siglo pasado, muchas etnógrafas feministas indígenas y afrodescendientes rechazaron la idea de ser vistas como el “objeto” de investigación de la mirada científica androcéntrica y etnocéntrica. Optaron por ser ellas quienes documentaran los efectos ambientales que la polución ambiental, el extractivismo hídrico y minero, así como otros megaproyectos, tenían en sus propias comunidades (Ruiz-Trejo, 2022). Así, esta cercanía le dio acceso privilegiado al conocimiento local, las costumbres culturales y las opiniones de la comunidad sobre el medioambiente y sus cambios, además de poner en duda los métodos de investigación de la ciencia dominante. A su vez, las etnografías feministas permiten examinar las complejas relaciones que los seres humanos tienen con su entorno. Entre ellas destacan el uso de los recursos naturales, las relaciones de poder, los conflictos sociales por el acceso a los bienes comunes (bosques, cuerpos de agua, tierras fértiles, etc.). También abordan las conductas y respuestas sociales ante las problemáticas ambientales. Dicho de otro modo, las etnografías feministas evidencian cómo las relaciones que hombres y mujeres DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 99 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica establecen con la naturaleza están imbricadas en su realidad material, social y cultural. Además, el entender que la función y situación social de uno y otro es diferente. En la mayoría de las culturas y bajo el sistema patriarcal, los hombres tienen un acceso privilegiado, así como una gestión y uso preferente de los recursos naturales. Por otro lado, las mujeres se encuentran alineadas en un orden androcéntrico que limita su potencial en todas las esferas de la actividad humana (Rivera-Ramírez, 2020). En esta dirección, las etnografías feministas centran su atención en la interseccionalidad, considerando cómo el género, la raza, el origen étnico y la clase social se cruzan y repercuten en la experiencia de los grupos sociales. Al margen de los problemas ecológicos, esta ruta metodológica ayuda a comprender cómo las mujeres y otros grupos marginados se afectan de manera diferenciada por problemáticas ambientales como el cambio climático, la contaminación del aire, la degradación del suelo, el uso excesivo de plaguicidas, entre otros. De igual forma, las voces de las mujeres, particularmente las de comunidades rurales, indígenas o afrodescendientes, se ignoran en la toma de decisiones comunitarias o en los debates sobre políticas medioambientales. Por lo tanto, la etnografía feminista busca dar cabida a sus conocimientos y prácticas ecológicas que en la mayoría de las ocasiones son compatibles con los ciclos de la naturaleza. También la etnografía feminista permite explicar cómo la responsabilidad ambiental se distribuye de forma desigual entre mujeres y hombres. En diversos espacios, las mujeres son las principales encargadas del transporte y gestión del agua (Francis, 2003), la seguridad alimentaria y diversas actividades agropecuarias, lo que las hace potencialmente vulnerables a los 100 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 problemas ambientales y, a su vez, sujetas centrales al momento de buscar e implementar soluciones sustentables. De esta manera, las mujeres y las infancias suelen ser las más afectadas por los desastres naturales y ecológicos; en este sentido, los planteamientos de la etnografía feminista posibilitan documentar cómo las desigualdades de género acrecientan la vulnerabilidad en caso de sequías, inundaciones, temporada de huracanes, entre otros. Por otro lado, los movimientos de procuración de justicia ambiental surgen para hacer valer la aplicación del derecho a la salud y a un medioambiente sano para la población. También hay una necesidad en la sociedad de un nuevo modelo que explique de manera clara y equilibrada cómo se reparten las responsabilidades y los efectos ambientales, tanto los buenos como los malos, en un área específica (Ramírez-Guevara, Galindo-Mendoza y Contreras-Servín, 2015). En relación a ello, la etnografía feminista contribuye al ámbito de la justicia ambiental. Resalta cómo las luchas por el medioambiente están íntimamente relacionadas con las batallas feministas que buscan erradicar cualquier forma de opresión patriarcal. Se pueden referir como casos paradigmáticos los distintos ejemplos de resistencia y movilización de mujeres a lo largo del planeta en contra de prácticas y políticas ambientales injustas. Como ejemplo de lo anterior, podríamos citar el trabajo de Ruiz-Ballesteros y Valcuende del Río (2020). A través de diversas experiencias vividas en su quehacer antropológico en España y Perú, resaltan la importancia de la percepción en el contexto de la etnografía aplicada al estudio de los problemas ambientales. También resaltan las vinculaciones y prácticas DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 101 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica que las personas tienen con el entorno que habitan. En tanto, la investigación de Yanniello (2024) ahonda en las imbricaciones entre los movimientos ecologistas y feministas en los Encuentros Plurinacionales de mujeres, lesbianas, travestis, trans, bisexuales, intersexuales y no binarias, que se realizan de manera anual en Argentina. Concluyendo que dichos encuentros muestran una tendencia cada vez mayor al diálogo ambientalista y a la instauración de prácticas en pro del medioambiente. Casi para cerrar, por medio de las herramientas teóricas y metodológicas que proporciona la etnografía feminista, se puede indagar en el valor de los conocimientos locales y las prácticas tradicionales de manejo de recursos naturales que las mujeres han transmitido de generación en generación. A menudo, estos son esenciales para el manejo sustentable de los elementos de sus entornos inmediatos, así como para la procuración de soluciones eficientes a las problemáticas ambientales. Finalmente, el estudio de los repertorios de lucha, la movilización sociopolítica y la toma de decisiones sobre temas ambientales es otra área donde la etnografía feminista podría hacer aportes importantes. Entender de qué formas las mujeres participan o se excluyen en los procesos políticos puede develar aquellas estructuras sociales que impiden su pleno ejercicio político y proponer formas diversas que promuevan una mayor inclusión y equidad. Conclusiones En ciencias sociales, la etnografía es una forma de investigación de campo y también el producto final de la investigación. En otras palabras, es un método que se vale de diferentes técnicas como 102 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 la observación, las entrevistas, algunas técnicas audiovisuales, entre otras. Asimismo, proporciona una perspectiva amplia que va más allá de las meras observaciones. Permite a la persona investigadora comprender en profundidad las estructuras de la vida cotidiana, las prácticas culturales y diversas expresiones de la interacción humana al enfocarse en el “cómo” y el “por qué” de los acontecimientos estudiados. Esto exige para ello una inmersión profunda en el ambiente de los sujetos. Por eso, desde los años 70 del siglo XX, varias teóricas propusieron la idea de una etnografía feminista. Esta etnografía, basada en los principios de los movimientos feministas, buscaría incluir a los grupos que no se escuchan. Este momento fue importante porque conectó las ideas del feminismo con las perspectivas académicas de la antropología social, al cuestionar el enfoque masculino, el sexismo, el clasismo, el racismo y el colonialismo presentes en las ciencias sociales establecidas de la época. Con ello se ha contribuido de manera significativa al desarrollo de la etnografía al otorgar un espacio para que las antropólogas feministas discurran sobre sus técnicas de investigación y escritura. Esto ha ampliado el debate en torno a cómo se entrelazan el sexo, el género, la raza, la clase social y otras identidades en la construcción de las experiencias personales y sociales, particularmente de las mujeres y otras voces silenciadas. Con todo ello, la etnografía feminista es entonces la elaboración, explicación e interpretación de la cultura a partir de las vivencias, expresiones y apreciaciones de las mujeres. Se diferencia de otras estrategias antropológicas porque cuestiona la posición social de las mujeres: dejan de ser exclusivamente “objetos” de investigación para ser consideradas creadoras de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 103 �Rivera Ramírez / Etnografía feminista y crisis socioecológica cultura y para analizar las diversas desigualdades de género que las sitúan, frente a los hombres, en posiciones sociales desiguales. En esta dirección, los movimientos ecologistas y feministas convergen en el hecho de que la crisis ecológica actual y la subordinación de las mujeres se encuentran ligadas. Son ellas las que en su mayoría desempeñan trabajos extenuantes para sostener a la familia, sus vidas, la tierra y preservar la biodiversidad de sus comunidades. Esto sopesa las evidentes consecuencias del sistema económico actual que únicamente pretende la ganancia. De esta forma, en concreto, la etnografía feminista pudiese constituir una herramienta esencial para el estudio de la coyuntura socioambiental. Esto se logra al permitir una comprensión profunda de las interacciones entre las comunidades y su entorno natural. Además, busca rescatar las experiencias, movilizaciones y conjunto de conocimientos de las mujeres por medio de los cuales enfrentan la crisis socioecológica que padece el planeta. Los beneficios que esta alternativa de método ofrece para estudiar el papel de las mujeres en la situación social y ecológica actual son dar una visión completa, lo que permite entender mejor el tema. Así también, el proporcionar un acceso más próximo al conocimiento local, las prácticas culturales y las percepciones comunitarias en relación al entorno ecológico y sus cambios, evidenciando de esta forma las conexiones que hombres y mujeres establecen en el acceso, gestión y uso de los recursos naturales. A su vez, esta ruta metodológica pretende explicar cómo la responsabilidad y procuración de justicia ambiental está 104 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 estrechamente relacionada con los movimientos feministas y las movilizaciones de mujeres en defensa de la tierra y los recursos naturales en todo el planeta. Para concluir, la etnografía feminista ha logrado generar múltiples e importantes vínculos entre las investigadoras y los grupos sociales estudiados, coadyuvando en la generación de estrategias de resistencia contra el ecocidio, el genocidio, las distintas expresiones de violencia sexual y de género, los megaproyectos extractivistas capitalistas y las diversas estrategias de dominación patriarcal que atentan contra el pleno desarrollo de las mujeres y la naturaleza. Referencias Abu-Lughod, L. (2019). ¿Puede haber una etnografía feminista? En A. Caicedo (Ed.), Antropología y feminismo (pp. 15– 48). 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Además, busca abogar por un desarrollo integral y crear conciencia sobre los problemas sociales que afectan sus vidas personales y profesionales. A pesar de los imaginarios sociales y los mitos, esta investigación revela que los estudiantes no solo se benefician de los EG, sino que también se convierten en médicos competentes en 111 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria todos los aspectos. Por medio de encuestas y una serie de entrevistas se identifica un recopilatorio de beneficios rodeados por tres pilares: Cultura general, valores y comunicación. Cada categoría contribuye de manera única y colabora, permitiendo un enfoque transdisciplinario de los problemas científicos médicos. Palabras clave: Imaginarios sociales, Universitaria, Medicina Humanista, Ética. Percepción, Formación Abstract: This qualitative research addresses medical students' perception regarding General Education (GE) at the Autonomous University of Nuevo León (UANL). While GE has been part of the medical degree curriculum for more than two decades, its primary goal is to prepare students for their future medical careers, advocate for comprehensive development, and raise awareness about social issues that impact their personal and professional lives. Despite social imageries and myths, this research reveals that students not only gain from GE but also develop into all-around competent physicians. Through questionnaires and a series of interviews, a compilation of benefits has been identified surrounded by three pillars: General Culture, Values, and Communication. Each category contributes uniquely and collaborates, allowing a transdisciplinary approach to medical scientific problems. Key words:Social Imaginaries, Perception, General Culture, Humanistic Medicine, Ethics. 112 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Introducción Los EG se pueden definir como el conjunto de cursos que fundamentan la formación universitaria, basados en perspectivas humanistas y en el desarrollo de pensamiento crítico. Se orientan de manera que el estudiante pudiera acceder a una formación más integral, abierta a un espectro de saberes más amplio, con mayores y más amplias posibilidades de desarrollo personal y laboral. Conectar contenidos entre diversas disciplinas ayuda a desarrollar un aprendizaje más sólido y significativo. Se trata de un aprendizaje más parecido a la vida real, donde los contenidos están, de alguna manera, siempre relacionados entre sí. En otras palabras, a pesar de que no estén directamente relacionados con una carrera, los EG enseñan habilidades fundamentales para la vida profesional y personal de un egresado de universidad. Los EG también se conocen como educación general, educación liberal o, como en Europa, estudios prospectivos (Bourdieu, 2005). A pesar de las diferentes definiciones, la literatura especializada refiere una educación de validez universal. La idea elemental de que un profesional competente es aquel que posee los conocimientos y habilidades que le posibilitan desempeñarse con éxito en una profesión específica ha quedado atrás, sustituida por la comprensión de la competencia profesional como fenómeno complejo, que expresa las potencialidades de la persona para orientar su actuación en el ejercicio de la profesión con iniciativa, flexibilidad y autonomía, en escenarios heterogéneos y diversos, a partir de la integración de conocimientos, habilidades, motivos y valores que se expresan en un desempeño profesional eficiente, ético y de compromiso social. Algo similar dice Peñaloza (2016): DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 113 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria a la universidad le corresponde enseñar al joven a leer y escuchar analítica y críticamente y es posesionarse del vocabulario académico y su atmósfera. El no hacerlo priva a los alumnos de las antenas que les hacen posible captar lo que existe y discurre en el mundo de las disciplinas científicas. En la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) se conocen los EG como Formación General Universitaria (FOGU) en todos los programas de licenciatura. La Facultad de Medicina de UANL incluye en el currículum las siguientes unidades de aprendizaje (UA) de FOGU: en primer semestre se cursa: Liderazgo, Emprendimiento e Innovación; Habilidades de Comunicación; Aplicación de las Tecnologías; Estrategias y Hábitos de Estudio de Ciencias de la Salud; en segundo semestre, Responsabilidad Social; en tercer semestre, Inglés; Inglés Técnico; Ética y Cultura de Legalidad; en cuarto semestre, Cultura de Paz. El punto de partida para implementar una relación entre los conocimientos y habilidades que se estipulan en una enseñanza profesional como ejercicio cabal de reflexión gira en torno a las problemáticas de una ciencia médica. Esta ciencia tiene una visión humanista y está comprometida con la mejora de los estándares de vida de la población. Durante dos décadas, los programas académicos de licenciatura han incorporado una selección de UA con un enfoque prospectivo que busca fomentar en el estudiante la conciencia sobre las cuestiones sociales que afectan su quehacer profesional y personal. La tarea humanista en la formación universitaria exige definiciones cuidadosas. En primer lugar, todo proceso educativo 114 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 tiende a desbordar los límites de sus objetivos programáticos directos, dado que inevitablemente se vincula con todas las dimensiones de la existencia del individuo. No solo las conductas del profesional se expresan en aquellas cuestiones educativas intencionalmente declaradas, sino también se escenifican las propias significaciones y subjetivaciones junto a su permanente relación con la experiencia vital. (Saavedra Campos y López Pérez, 2022, p. 285). Si bien este proyecto pedagógico adoptado por la UANL configura una propuesta que involucra el compromiso institucional, no solo ofrece una oferta educativa de calidad y acorde a las realidades actuales. También una oferta educativa de calidad y acorde a las realidades actuales, sino que se suma a las diatribas que se concatenan en los aspectos sociales de un mundo globalizado, en el cual se requiere una mayor aportación científica que cumpla con una perspectiva ética y sustentable. Por lo anterior, se estipulan una serie de habilidades que el estudiante debe adquirir y desarrollar para sumar a los conocimientos propios de cada área de las ciencias. Dichas habilidades, lejos de ser una constante repetición, refieren a la constitución de un perfil del egresado universitario de corte analítico, con pensamiento crítico y sensible a las desigualdades estructurales del sistema social. Esto es necesario para no solo aportar conocimientos, sino acciones puntuales que favorezcan la calidad de vida de la sociedad. El objetivo principal de la presente investigación es analizar la percepción de los estudiantes universitarios de la Facultad de Medicina [UANL] acerca de los aportes de las UA de Formación General Universitaria y su relación con su vida cotidiana y la práctica médica. Así mismo, categorizar los DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 115 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria aportes y habilidades que derivan de los programas de FOGU según la experiencia de los estudiantes de sexto año de la carrera de MCP. Al mismo tiempo que considera los aspectos societales globales en los que se encuentra la práctica médica, es decir, un entorno de innovación científica desde la sustentabilidad y que permite identificar y consolidar las habilidades del estudiante en beneficio de la calidad de vida de sus pacientes. Métodos El abordaje metodológico consiste en emplear diversas herramientas para generar un análisis con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Se empleará la aplicación de una encuesta a la población del alumnado de la carrera de MCP de la UANL que actualmente [semestre enero-junio 2023] cursa el sexto año. Con los datos obtenidos se generará una clasificación y categorización para realizar la interpretación sobre las percepciones de los aportes de las UA. La encuesta está diseñada con el fin de explorar, describir y comprender las experiencias del estudiante universitario con respecto al imaginario social en la práctica médica y los conocimientos y saberes adquiridos en las UA de FOGU. Las encuestas se aplicaron en los auditorios donde se imparten las asignaturas de la Facultad de Medicina. Por medio de un código QR se compartió con los estudiantes el enlace a la plataforma de Google Forms para contestar una encuesta donde se hacen referencias a los conocimientos de las Unidades de Aprendizaje de Formación General Universitaria y sus implicaciones en su práctica médica. 116 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 El empleo de un cuestionario contempló las conjeturas acerca de las diversas UA que cursaron los estudiantes del sexto año de la carrera de Médico Cirujano y Partero (MCP). Es así como se delimita el universo de estudio a este grupo que se encuentra matriculado en este nivel para así evitar una dispersión de datos que puede ocasionar una distorsión en los resultados. Esto se debe a que otros grupos de estudiantes cursaron parte de su formación general en la modalidad en línea como consecuencia de las restricciones que se efectuaron durante el tiempo más crítico de la pandemia de COVID-19. Las medidas dispuestas a nivel internacional dictaron una nueva realidad para los espacios académicos. Además, ¿a qué otros grupos de estudiantes cursaron parte de su formación general en la modalidad en línea como consecuencia de las restricciones que se efectuaron durante el tiempo más crítico de la pandemia de COVID-19? Las medidas dispuestas a nivel internacional dictaron una nueva realidad para los espacios académicos. Además, la dinámica pedagógica nos enfrentó a dispersar la enseñanza de forma presencial. ¿Las medidas dispuestas a nivel internacional dictaron una nueva realidad para los espacios académicos y la dinámica pedagógica nos enfrentó a dispersar la enseñanza de forma presencial? Para el análisis de los datos obtenidos de la encuesta, se utilizó la recopilación de datos en una hoja de cálculo a modo de organización de la información. Se emplearon métodos de compilación gráfica con la finalidad de sintetizar los resultados. Además, al contar con una serie de preguntas abiertas, esto con el propósito de no limitar las explicaciones, evitar el sesgo y ampliar la confiabilidad de la información, se realizaron categorías de análisis para describir los detalles de los datos obtenidos. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 117 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria Marco conceptual La conformación histórica de la enseñanza académica considera lineamientos de diferenciación entre las temáticas que se imparten. Es decir, se ha simplificado en una versión de ciencia parcelada donde los aspectos sociales, técnicos y contextuales se presentan aislados y, en el peor de los escenarios, resultan contradictorios debido a sus constituciones yuxtapuestas. Por lo tanto, la pugna entre las ciencias sociales y las ciencias exactas no deja margen para llevar a cabo un análisis transdisciplinario de la realidad concreta, sino que se simulan aspectos categóricos donde dicha incompatibilidad tiene efectos negativos al momento de ejercer una praxis científica. Conforme a lo anterior, las percepciones que se presentan de las UA de corte humanista se enfrascan en alegatos poco propositivos, pero, según los hallazgos de esta aproximación analítica, se deben emplear los conocimientos para lograr dimensionarlos en su contexto. Es decir, lo primero que nos arroja este estudio es precisamente el imaginario social que se manifiesta sobre las UA y temáticas relacionadas con los ámbitos humanistas y sociales dentro de la formación de la carrera de MCP. Dicho imaginario social es el resultado de todo un proceso de la formación académica; es como una conjetura insondable que repele el sentido de las aportaciones de las ciencias sociales en el ámbito de la medicina. Así mismo, derivado de este primer ejercicio de investigación, se dota de una visión pragmática donde el pensamiento humanista deja de tener cabida en la formación universitaria para encumbrar una visión mecanicista que, a 118 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 su vez, capitula la diferenciación desde un punto de partida contradictorio. Aunque es de puntual señalar que el enfoque, tanto en el diseño como en la implementación, de un programa académico transdisciplinario se cristaliza por medio de la incorporación del debate crítico, así como la reflexión humanista de las problemáticas concretas del contexto social. Por eso, se observa que las UA de Formación General Universitaria en la carrera de MCP contribuyen a entender los problemas de salud desde un enfoque sistémico. Además, sus aportes implican el uso del pensamiento crítico para configurar una perspectiva humanista. Donde este enfoque humanista sobrepase las fronteras disciplinarias para que así sus campos de acción permitan a los futuros profesionistas de la salud mejorar su experiencia y desarrollo de habilidades en aras de favorecer a la comunidad. La frontera disciplinaria, su lenguaje y sus conceptos propios aíslan la disciplina con relación a otras y con relación a los problemas que cabalgan las disciplinas. El espíritu hiperdisciplinario se arriesga entonces a formarse como un espíritu de propiedad que prohíbe toda circulación extraña dentro de la parcela del saber. (Morin, 2006, p. 21). Es así como el estudio de la percepción retoma un primer espacio de debate que se explora a partir del análisis conceptual de los imaginarios sociales, pues es parte de la memoria colectiva que construye a su vez identidad, mitos y tradiciones. (Vázquez Rodríguez, 2016, p. 71) El concepto de imaginario social es empleado en este trabajo siguiendo la aportación de Charles Taylor (2006, p. 36), que señala “la forma en la que las personas comunes «imaginan» su entorno social, algo que la mayoría de las veces no DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 119 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria se expresa en términos teóricos, sino que se manifiesta a través de imágenes, historias y leyendas”. De esta manera, el enlace para llegar a la percepción acerca de los aportes de las UA de FOGU requiere previamente describir los imaginarios sociales que de estas se contemplan. Para Baeza (2008), el imaginario social es un locus de sentido, instituido hegemónicamente e impuesto al sujeto como metarrelato de la vida. Claro está que los imaginarios se transforman a la par que las condiciones sociales, razón por la cual existen imaginarios instituidos e instituyentes, lo que representa la lucha constante de imposición de una visión hegemónica del mundo para hacerla parecer natural, frente a un movimiento emergente e instituyente de la realidad. (García-Muñoz, Gómez-Gallego, 2021, p. 222). Es importante reconocer que las ideas sociales sobre las UA de FOGU están relacionadas con aspectos negativos. Sin embargo, eso es solo la primera parte para entender la importancia y las aportaciones que brindan los contenidos de las llamadas “materias de relleno”. Por cierto, este mote es un ejemplo del carácter desdeñoso con el cual se hace referencia a este tipo de UA universitarias. Sin embargo, en términos de análisis lingüístico, trasciende que esa idea del “relleno” es precisamente parte de la metáfora que alude a complementar sus conocimientos lejos de los temarios estructurados estrictamente desde su disciplina. Es posible que en otras universidades se tilde a las UA que añaden contenido de corte humanista a la formación universitaria de diferentes formas; esa función polisémica también suma a la propuesta que deriva en la presente exploración. 120 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Es quizá por lo anterior que esta investigación resulta propositiva ante las prenociones que arrastran hacia las “ideas normativas más profundas que subyacen a estas expectativas” (Taylor, 2006, p. 36), las cuales se contraponen con la percepción desde un proceso que enlaza “la experiencia de la vida social [que] es una experiencia de significaciones válidas a nivel colectivo” (Baeza, 2011, p. 33). El interés de profundizar en la categoría de imaginarios sociales como mediadores de conocimiento social, implica abordarla como constructo explicativo de los fenómenos sociales y también como herramienta hermenéutica para interpretar los sentidos que los sujetos experiencian (sic). (García-Muñoz, Gómez-Gallego, 2021, p. 220). Es decir, el arraigo a las preconcepciones de forma colectiva crea una barrera de ideas complicada de penetrar y da por hecho el sentido de que las “materias de relleno” no son sino UA de baja escala en el nivel de importancia de la carrera de MCP. Sin embargo, esencialmente, esta argumentación se cuestiona al momento de analizar a detalle las percepciones de los estudiantes que ya han cumplido con los cursos de las UA de FOGU. Además, han logrado llevar estos conocimientos a la práctica en el área de la medicina. Al parecer, según la revisión de la literatura especializada, la visión con aspectos adversos sobre las temáticas vinculadas a las humanidades es un fenómeno que rompe fronteras; su carácter internacional, quizá hasta de nivel global, apremia una exploración exhaustiva para, no solo señalar la tecnificación de las universidades, sino que surjan propuestas para mejorar los escenarios académicos en aras de una educación DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 121 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria transdisciplinaria que reconozca los problemas como transversales, multidimensionales y de carácter global (Morin, 2006). Para cumplir con estas formulaciones teórico-prácticas, es necesario considerar las percepciones provenientes de la práctica de la investigación educativa. En este proceso, se examina la idea de que el reconocimiento se basa en experiencias y su transformación en conocimiento. Esto facilita la interacción con el entorno, promoviendo la adaptabilidad y la generación de nuevas dinámicas. Por lo tanto, según Luz María Vargas (1998): La percepción no es un proceso lineal de estímulo y respuesta sobre un sujeto pasivo, sino que, por el contrario, están de por medio una serie de procesos en constante interacción y donde el individuo y la sociedad tienen un papel activo en la conformación de percepciones particulares a cada grupo social. (p. 48). Se puede ver la naturaleza fenomenológica del concepto de percepción porque la experiencia une el sentido y la esencia. Esto ayuda a que la estructura significativa tenga referencias para crear un sistema cultural que surge de la dinámica social. Por consiguiente, se retoman las aportaciones de Merleau-Ponty que precisan la conceptualización de la percepción y señalan que: Percibir no es experimentar una multitud de impresiones que conllevarían a unos recuerdos capaces de complementarlas; es ver cómo surge, de una constelación de datos, un sentido inmanente sin el cual no es posible hacer invocación ninguna de los recuerdos. Recordar no es poner de nuevo bajo la mirada de la conciencia un cuadro del pasado y desarrollar progresivamente sus perspectivas encapsuladas hasta que las experiencias que 122 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 aquél resume sean cual vividas nuevamente en su situación temporal. Percibir no es recordar. (Merleau-Ponty, 1994, p. 44). En este caso se considera la percepción, a modo de un concepto operativo, como un proceso de observación lenta que se sustenta con la experiencia, en el cual la experiencia es también un ritual para categorizar las interacciones con la realidad (Han, 2022). Al mismo tiempo, se reconfiguran los juicios, las prenociones y los imaginarios sociales para constatar, a partir de la formulación de variables puntuales que permitan a los sujetos participantes de este estudio reflexionar acerca de las contribuciones de las UA de FOGU en su formación como médicos. Propuesta metodológica El abordaje metodológico consiste en emplear diversas herramientas para generar un análisis con un enfoque cualitativo. Se decidió aplicar una encuesta a la población del alumnado de la carrera de MCP de la UANL que actualmente [semestre enerojunio 2023] cursan el sexto año. Con los datos obtenidos se generó una clasificación y categorización para realizar la interpretación sobre las percepciones de los aportes de las UA. El cuestionario está diseñado con el fin de explorar, describir y comprender las experiencias del estudiante universitario con respecto al imaginario social en la práctica médica y los conocimientos y saberes adquiridos en las UA de FOGU. Así mismo, la percepción de los estudiantes se obtiene de la información arrojada por las encuestas que perfilan una evaluación de forma contingente para construir DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 123 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria una visión detallada sobre la apreciación que se tiene acerca de conocimientos aportados por las UA de FOGU. El empleo de un cuestionario contempla las conjeturas acerca de las diversas UA que cursaron los estudiantes del sexto año de la carrera de MCP. Es así que se delimita el universo de estudio a este grupo que se encuentra matriculado en este nivel para así evitar una dispersión de datos que puede ocasionar una distorsión en los resultados, debido a que otros grupos de estudiantes cursaron parte de su formación general en la modalidad en línea como consecuencia de las restricciones que se efectuaron durante el tiempo más crítico de la pandemia de COVID-19, con lo cual las medidas dispuestas a nivel internacional dictaron una nueva realidad para los espacios académicos y la dinámica pedagógica nos enfrentó a dispersar la enseñanza de forma presencial. Para la obtención de datos, se realizaron una serie de cuestionarios a los estudiantes de sexto año de la carrera de MCP de la UANL. El formato digital de la encuesta agilizó el procedimiento y la posibilidad de apoyar la investigación por parte del estudiantado. Con el apoyo de los diferentes departamentos de la Facultad de Medicina, se facilitó el tiempo para interactuar con los alumnos que en su mayoría cumplían con los criterios de inclusión para efectuar el cuestionario. Los criterios de inclusión para validar las respuestas de la encuesta eran que los estudiantes hayan cursado todas las UA de Formación General Universitaria y, al momento de la encuesta, cumplieran con la mayoría de edad [+18 años]. La aplicación de las encuestas se realizó en los auditorios donde se imparten las UA de pediatría y obstetricia. 124 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Se utilizaron técnicas metodológicamente no estructuradas, como un cuestionario que incluye preguntas abiertas en su mayoría, así como algunas charlas informales que complementan los apuntes sobre el objeto de estudio. También se contemplaron algunos cuestionamientos más estructurados que exploran los ajustes y permuta de algunas actitudes, imaginarios y percepciones de las UA de FOGU (Bericat, 1998, pág. 134). Podremos avanzar en la comprensión de las respuestas realizando una investigación cualitativa, basada en cuestionarios individuales, que tengan por objeto, no extraer correlaciones estadísticas entre elementos de la comunicación y las respuestas emotivas, sino establecer desde la perspectiva de los sujetos las conexiones de sentido que han dado lugar a esas respuestas. (Bericat, 1998, p. 105). El cuestionario se aplicó a 242 estudiantes, de los cuales solo se validaron 234 que cumplieron cabalmente con las instrucciones y peticiones del proceso. Se evitaron algunas identificaciones personales para evitar sesgos. El cuestionario se dividía en tres aspectos que hacían referencia a la percepción de los estudiantes acerca de las UA de la FOGU. Por un lado, conocer las percepciones sobre los aportes de las UA. Por otro lado, explicar cómo se relacionan los conocimientos adquiridos en los programas de la UA de FOGU a partir de preguntas abiertas. Estas preguntas permiten explicar cómo se relacionan los conocimientos adquiridos en los programas de la UA de FOGU. A partir de ellas, se puede explicar cómo se relacionan los conocimientos adquiridos en los programas de la UA de FOGU mediante preguntas abiertas. Estas preguntas permiten llevar a cabo un análisis de contenido que ofrece hallazgos relevantes DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 125 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria sobre sus contribuciones. Todo este proceso fue avalado por el Comité de Investigación de la Facultad de Medicina mediante la aprobación de un protocolo de investigación que se rige por las normas de ética médica y los lineamientos de investigación con individuos mediante un consentimiento informado. Para validar los datos obtenidos, se realizan cruces entre algunas preguntas que favorecen la categorización para interpretar las percepciones desde una mayor amplitud epistemológica. Se contempla la dinámica y la flexibilidad propia de un estudio sobre percepciones, pues esto incluye la perspectiva desde un enfoque diacrónico y sincrónico (Bericat, 1998). La conceptualización para este estudio acota una intencionalidad a modo de profundizar en aspectos que son descriptivos, pero el objetivo es el estudio relacional de los componentes a modo de favorecer el análisis de las percepciones de los estudiantes. Hallazgos/análisis de los datos En una investigación con estas características que refieren al análisis del imaginario social y las percepciones, la interpelación de carácter nominal es una conjetura que requiere diversas aristas para configurar un análisis a modo de síntesis de un fenómeno de carácter societal. Por lo cual, el intentar ajustar elementos a ciertas correlaciones podría disipar las intenciones ulteriores de la interpretación. Es decir, algunos otros parámetros podrían ser útiles para efectuar el estudio, tales como los promedios de cada UA de la FOGU. Sin embargo, decir, algunos otros parámetros podrían ser útiles para efectuar el estudio, tales como los promedios de cada UA de la FOGU, pero ese recurso condiciona una perspectiva pragmática que solo daría sentido a los resultados 126 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 en sí mismos y deja de lado la comprensión de un fenómeno que compendia las experiencias de los estudiantes dentro y fuera del espacio académico. Es así como los objetivos del abordaje metodológico desde las perspectivas de los estudiantes son parte de la narrativa condicionada a un tiempo y espacio específico; lejos está de contemplarse como un absoluto o respuesta categórica. Con lo cual se demarca la idea de la flexibilidad de los hallazgos en un orden complejo bajo la cautela de ciertas pautas pertinentes para el análisis. Así mismo, los resultados se derivan de las experiencias y conocimientos aplicados que trascendieron en algunos rasgos prácticos de la formación especializada en medicina. La oposición entre las “letras” y las “ciencias” que domina todavía hoy la organización de la enseñanza y las mentalidades de los maestros, de los estudiantes y de los padres de los estudiantes, puede y debe ser superada por una enseñanza capaz de profesar a la vez la ciencia y la historia de las ciencias o la epistemología, de iniciarse tanto en el arte o en la literatura como en la reflexión estética o lógica de los objetos; de enseñar no solamente el dominio de la lengua y de los discursos literario, filosófico y científicos, sino también el dominio activo de los métodos y de los procedimientos lógicos y retóricos que están en ellos implicados. (Bourdieu, 2005, p. 143). En ciertas circunspecciones antagónicas entre teoría y práctica se manifiestan elementos a favor de los contenidos de FOGU. Por ejemplo, cuando solo se contempla la parte teórica, es inexorable la vinculación de un imaginario social de las UA de FOGU con la denotación de un halo de negatividad no solo en la comunidad estudiantil, sino que, al parecer, se comparte DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 127 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria con otras áreas de especialidades médicas. Sin embargo, es en la práctica donde emanan las percepciones concomitantes. No solo se inscriben los conocimientos de corte humanista al quehacer especializado de la medicina, sino que se configuran los rasgos del pensamiento crítico, el análisis de los contextos y el empleo de los saberes comunicativos factibles para la resolución de problemas. Son precisamente estas tres tipologías las que trascienden en el análisis de los datos: Cultura general, valores y comunicación. Conforme a las aportaciones de las diversas preguntas del cuestionario realizado a los estudiantes de 6.o año de la carrera de MCP de la UANL, fue plausible categorizar y esquematizar en tres pilares. Cada uno aborda un año de la carrera de MCP de la UANL; fue plausible categorizar y esquematizar en tres pilares que abordan cada uno una serie de respuestas que fructifican las nociones de percepción en términos prácticos. En este mismo sentido, las ideas se sintetizan con fines de concatenar los rendimientos y hacer frente a una primera interpelación que no es sino, en ocasiones, una contradicción. Aunque poco más del 75% del total de los entrevistados refirió de modo positivo las contribuciones de los contenidos de las UA de FOGU, sucede que en el resto de los alumnos su impresión era negativa en un primer cuestionamiento. Poco más del 75% del total de los entrevistados refirió de modo positivo las contribuciones de los contenidos de las UA de FOGU; sucede que en el resto de los alumnos su impresión era negativa en un primer cuestionamiento; poco después, cuando se les solicita detallar los aportes y la relevancia en su práctica clínica, enlistan una serie de conocimientos que han aplicado en sus dinámicas cotidianas. 128 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Por lo cual, lejos de argumentar en términos numéricos la aprobación de las UA que les fueron impartidas, esta investigación busca sacudir un poco las diatribas y conjeturas que pactan con una desorientación en un marco de referencia que recapitula un imaginario social hasta el nivel de mito. Sin embargo, en este caso, se debe advertir al lector que la compilación de los beneficios es el mayor hallazgo por la sincronía y el efecto dialéctico que logra converger en las instancias analíticas de corte cualitativo. (Ver figura 1) Figura 1 Aportaciones de la Formación General Universitaria Nota: Elaborado por Emiliano Loredo Cuellar a partir de los datos obtenidos. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 129 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria La primera tipología que condensa los aportes de las UA de la FOGU es la apreciación de la cultura general. Es decir, esta categoría de análisis se construye a partir de respuestas con semántica similar. Sin embargo, en las exposiciones de motivos, se hace hincapié en la suma de conocimiento que está al margen de los postulados especializados de la medicina y su práctica clínica. Esto decir, esta categoría de análisis se construye a partir de respuestas con semántica similar. Sin embargo, en las exposiciones de motivos, se hace hincapié en la suma de conocimiento que está al margen de los postulados especializados de la medicina y su práctica clínica. En las exposiciones de motivos, se destaca la importancia del conocimiento que está fuera de los principios específicos de la medicina y su práctica clínica, lo cual ayuda a una formación completa como profesionales universitarios. Este rubro se destaca particularmente porque, según lo cotejado por los estudiantes, se debe en considerable medida al compromiso del profesorado. Este cumple con un perfil humanista y una visión transdisciplinaria. Con esto se logran sumar al debate científico datos históricos, conceptos sociológicos, enfoques antropológicos, entre otras variables. Los propios estudiantes reflejan esto: se logran sumar al debate científico datos históricos, conceptos sociológicos, enfoques antropológicos, entre otras variables. Los propios estudiantes reflejan que esto cumple con un perfil humanista y una visión transdisciplinaria. Con esto se logran sumar al debate científico datos históricos, conceptos sociológicos, enfoques antropológicos, entre otras variables. Los propios estudiantes reflejan esto: se logran sumar al debate científico datos históricos, conceptos sociológicos, enfoques antropológicos, entre otras variables que los propios estudiantes 130 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 reflejan como positivo en su afán de comprender la complejidad de la ciencia médica. La categoría de Cultura general es un amplio esquema que representa el espíritu de la Formación General Universitaria, el cual dota de características que compilan perspectivas y diferentes miradas en apego a los fines ulteriores de la medicina moderna. El ejercicio de sistematización de las categorías se realizó mediante un procesamiento de los datos obtenidos para efectuar, por medio de redes semánticas, una tipología que logre describir la percepción de los estudiantes y proporcione un nivel de abstracción para formalizar el análisis a profundidad. (Ver figura 2). Figura 2 Tipologías y redes semánticas Nota: Elaborado por Emiliano Loredo Cuellar a partir de los datos obtenidos. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 131 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria Vale aclarar que el concepto operativo de cultura no solo está ligado a la acumulación de conocimientos o un simple cúmulo de datos aislados; tampoco los procesos evaluativos se rigen por la memorización y el desgaste de un guion dado por la ejecución de preguntas y respuestas absolutas, sino que es posible redimir estas posiciones para enfocarse en un sentido más amplio, con perspectiva sistémica que discurre en una versión donde la cultura es un medio y no un fin; así también la cultura es una herramienta transformadora que implica el dinamismo entre la doxa y la praxis. En este punto se debe señalar que la clasificación de cultura general no implica clasificar y diferenciar conocimientos, ni es simple acumulación de datos aislados que desentonan con los argumentos; es sencilla acumulación de insumos que, apartados, reflejan un despropósito frente a las argumentaciones que concatenan las otras categorías de análisis. “La masa de conocimiento acumulado ha llegado a ser el epítome contemporáneo del desorden y el caos” (Bauman, 2019, pág. 44). En este sentido, la percepción de los estudiantes entrevistados acerca de la cultura general, como aporte de la UA, es extrañamente el mismo argumento que aparece como un imaginario negativo. Se dice que las “materias de relleno” no aportan nada a su formación. Sin embargo, dice que las “materias de relleno” no aportan nada a su formación, pero su respuesta es exactamente lo contrario cuando ya han logrado compaginar la teoría y la práctica en una rama del conocimiento tan compleja como la medicina. Por lo tanto, para evitar el equívoco de afrontar la noción desde la amplitud antropológica que le asigna una totalidad de 132 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 acciones y prácticas sociales, se recapitula el sentido en una función categórica mediante los postulados de Y. Lotman. Él considera el concepto de semiosfera, donde la cultura es un campo de reflexión y acción. La cultura es inseparable de los actos de conciencia y de autoconciencia. La autoevaluación es un elemento indispensable de la misma. Por eso en ella el papel de los procesos conscientes aumenta bruscamente. El acto de conciencia puede ser definido como la capacidad de elegir una de por lo menos dos alternativas en condiciones en que está excluida la predecibilidad automática de la elección. […] El que en la esfera de la cultura los hechos únicos puedan generar avalanchas de consecuencias, crea una situación especial: estamos ante acontecimientos casuales que, sin embargo, no se prestan a los métodos estadísticos ni al tratamiento probabilístico. (Lotman, 1996, p. 161). Las nociones referentes a la cultura general son, según los estudiantes, la posibilidad de una disciplina reflexiva donde se suman factores como el desarrollo humano. Es decir, se expresa una suma de saberes que no interfieren con la lógica utilitarista en la que se esquematiza la tecnificación de ciertos juicios. Las temáticas abordadas en las UA de FOGU circunscriben la introspección como eje de motivación para comprender la especialidad médica desde el asombro, donde el conocimiento es motivo de aliciente para la inquietud científica a término prospectivo (Cobo, 2023). En los rubros relacionados con los valores y la ética se entretejen diversos condicionantes que abordan desde las categorías axiológicas como el respeto, la honestidad y la empatía. Esto no puede resultar un hallazgo menor, pues sucede que es DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 133 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria el quid de los propósitos y motivos por los cuales se imparten las UA de FOGU en la UANL. Por lo tanto, este dato, además de subrayarse como algo detonante para amparar la presencia de este tipo de contenidos humanistas en las áreas de la educación médica, refleja la conexión en la formación transdisciplinaria. Los estudiantes exponen que, debido a los contenidos de la UA de FOGU, les es plausible aterrizar temáticas de corte ético aplicado a sus campos de experiencia. En la tipología de valores se asocian los aspectos éticos y bioéticos que acaparan una perspectiva incluyente. Los debates en torno a esta sección de la ética son variopintos. No solo se aterrizan las conjeturas como en escenarios ficticios, sino que el docente busca actualizarse mediante los tópicos que son parte de la coyuntura social. Los valores como la honestidad y la empatía les facultan para fortalecer su formación como profesional de la salud y constatar su compromiso con los otros, de forma que se involucran activamente -cada vez más- en los procesos de toma de decisiones. Por lo tanto, es claro que, desde el punto de vista de la ética y los valores, las UA de FOGU ayudan a fortalecer ambos. Se vislumbra una aportación puntual de las UA de FOGU para robustecer las cualidades del perfil del egresado en la Facultad de Medicina. Si bien estos lineamientos de carácter ético también se fomentan en los demás contenidos referentes a la formación médica, no es sino en las áreas de las humanidades donde la discusión se enriquece. Esto se debe tanto a la construcción de un ambiente en el aula que se perfila para el ejercicio mayéutico, así como a las habilidades y conocimientos de los docentes que imparten las UA de FOGU. Con esto, tanto por la construcción de 134 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 un ambiente en el aula que se perfila para el ejercicio mayéutico, así como por las habilidades y conocimientos de los docentes que imparten las UA de FOGU, con lo cual se da ese punto extra para abonar en la crítica y el juicio ético acerca de las decisiones relacionadas con los problemas médicos. Entre los ejes del pensamiento ético, este rubro destaca la percepción de los valores como fuente de unión entre la experiencia y la subjetividad de las condiciones prácticas del dinamismo en la formación médica. De esta forma, este aspecto resuelve un proceso intermediario que compila las acciones y las aproximaciones a una atmósfera donde no se ubica la idea vaga de la ética, sino que se estriba en hipótesis para precisar los fenómenos éticos de forma estructurada. Por consiguiente, los propósitos deterministas dejan de ser un factor para el análisis. Se estipulan condiciones para organizar una panorámica de mayor profundidad hacia los objetos de estudio y moderar la reflexión a partir de las causas. Esto se hace estipulando condiciones para organizar una panorámica de mayor profundidad hacia los objetos de estudio y moderar la reflexión a partir de las causas con la convicción de que la comprensión de las problemáticas sociales y médicas es de carácter transdisciplinario. Por consiguiente, se incorpora el título de Comunicación como parte de una categoría transversal para este análisis de las percepciones. En el caso de la comunicación, se legitima la continuidad de los argumentos de las anteriores categorías, pues es un componente que concatena las perspectivas de los intereses de los estudiantes en un sentido práctico. La comunicación es una categorización que se desprende de un pragmatismo funcional dentro de los aportes de la UA de FOGU. (Ver Figura 3). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 135 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria Figura 3 Nube de palabras. Resultados de la pregunta “¿Qué habilidades extra-clínicas son útiles para profesionales de la salud?” Nota: Elaboración propia a partir de los datos obtenidos. Será necesario examinar cómo el amplio sentido de la comunicación es un sector del conocimiento que estimula el pensamiento y es un incentivo para la adquisición del contenido mediante el ejercicio práctico. Es decir que, en las diferentes disciplinas que conforman las especialidades médicas, el proceso 136 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de aprendizaje es, sin duda, la comprensión de la lectura a un nivel interpretativo y correlacionado con la suma de saberes previos. Para nada se adjunta una lógica señera. Este nada se adjunta una lógica señera, sino que este nivel de lectura debe apuntalar la capacidad crítica y el sentido de perspicacia para equilibrar un razonamiento abstracto y contextualizar los conocimientos en las pruebas prácticas que se enfrentan en su formación profesional. En los cuestionamientos relativos a las aportaciones por parte de las UA de FOGU, los estudiantes refieren a la comunicación efectiva como un componente gradual, dado en los diversos contenidos de las clases, que les facilita la interacción entre colegas y principalmente en la relación médico-paciente. Conforme avanzan en su carrera, los estudiantes desmitifican la condición sesgada de la importancia de la comunicación. El presente estudio confirma la notable recurrencia a señalar la comunicación (en su amplio sentido) como una habilidad que constriñe el sentido práctico para cubrir los intereses ulteriores en el proceso de la enseñanza-aprendizaje. La formación comunicativa es un pilar en el desarrollo profesional, pues se agrupan los saberes y destrezas para formalizar el conocimiento mediante técnicas de estudio y así mismo transmitir la información a los demás mediante un ejercicio comunicativo que sobrepasa las características pragmáticas. Según el esquema, este ejercicio interpretativo se realiza de la siguiente manera. Los señalamientos de los estudiantes sobre el lenguaje y la comunicación son un factor importante que se transmite en los contenidos de las UA de FOGU. No solo se examinan los artilugios comunicativos como algo exigido a título de un sentido utilitarista, sino que el lenguaje se convierte en un DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 137 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria medio virtuoso para establecer el diálogo entre iguales y fortificar la práctica de valores como la igualdad y la inclusión. Figura 4 Hallazgos. Intersecciones entre tipologías Nota: Elaborado por Emiliano Loredo Cuellar a partir de los datos obtenidos. Este aspecto concerniente a la comunicación incluye la enseñanza de otros idiomas, en particular el inglés. El idioma inglés tiene presencia en las UA de FOGU como parte de la carga académica. La certificación que avala el conocimiento de la lengua inglesa es un requisito para la obtención del grado académico. Además, el idioma inglés es una herramienta para la actualización de los temas médicos en boga, debido a que las temáticas más relevantes y los debates principales se publican en revistas científicas que favorecen la publicación en inglés. Es así como el inglés es una moneda de cambio, una especie de esperanto, 138 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 pues las universidades de alto prestigio a nivel mundial y no solo del territorio de habla anglosajona difunden sus innovaciones médicas en ese lenguaje. Todos los contenidos de enseñanza tienen el doble significado de que, por un lado, deben ser conocidos como contenidos, sin más. Que como tales sirvan aún a un objetivo ulterior es decisivo sí (los idiomas extranjeros, en la práctica; la historia en la comparación política del presente), puede ser determinante para su aprensión, pero el saber del contenido objetivo continúa siendo siempre la última estación relativa del proceso de la lección. Luego, no obstante, ello sirve funcionalmente al fortalecimiento, refinamiento, a la manera de oscilar el espíritu, a su elevación moral-estética, a la direccionalidad del alma hacia lo espiritual y lo pleno de valor. Formación es la síntesis de esos objetivos, de ambos. (Simmel, 2018, p. 52). La cultura general, los valores y la comunicación son los hallazgos que circundan esta investigación. Con ellos se operativiza el radar de las percepciones de los estudiantes con relación a las UA de FOGU. Se pone énfasis en que se articulan algunos imaginarios sociales que distan de vislumbrar aspectos positivos de los contenidos de corte humanista. Sin embargo, se operativiza el radar de las percepciones de los estudiantes en relación con las UA de FOGU, dando como énfasis que se articulan algunos imaginarios sociales que distan de vislumbrar aspectos positivos de los contenidos de corte humanista, pero el acierto de este estudio se refleja en los resultados al momento de cuestionar acerca de las aportaciones de la formación general. Por lo anterior, para concatenar los esfuerzos institucionales con los objetivos de la formación médica, se adjuntan a los saberes teóricos y prácticos de la actividad clínica los aportes de las DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 139 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria humanidades como bastión que articula el contrapeso ante una tecnificación del conocimiento a un nivel instrumental. Con esto, se advierte que la medicina no es solo una ciencia humanista, es la más humanista de las ciencias (Morales, 2018).   Reflexiones finales A modo de debate final, se estipula un orden de ideas que de forma conveniente apoya las primeras especulaciones en torno a las percepciones de los estudiantes de la Facultad de Medicina de la UANL. Dichas ideas, acompañadas del trabajo de campo y la aplicación del instrumento para la obtención de datos, fueron de interés puntual para formalizar una investigación que diera luz a los procesos educativos que de forma paralela han sumado a la formación universitaria a un nivel en el que se cumplen cabalmente los postulados de la universalidad de las ideas y el abordaje de los problemas científicos desde una visión transdisciplinaria. Si bien no son estos los corolarios que dan por concluida una investigación que de manera gratificante ha arrojado datos interesantes para describir y analizar el umbral donde se compagina la teoría y la práctica en la formación general universitaria, son estos resultados esencialmente la antesala de un acercamiento a la comprensión de una dinámica educativa a nivel superior (pregrado). Esto consolida los principios pedagógicos y éticos de la igualdad de oportunidades a través de un modelo que dota a los egresados universitarios con un estándar de conocimientos y habilidades tanto científicas como humanísticas. Es así que se dejan de lado las conjeturas impuestas por la parcialización de los conocimientos como si fuesen estos ajenos entre sí, para 140 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 entonces configurar un pensamiento sistémico de la realidad y generar propuestas a las problemáticas sociales no solo desde las soluciones tecnificadas, sino incluyendo una implementación de valores que dimensionan la calidad humana. Es importante sustituir la enseñanza actual, enciclopédica, aditiva y cerrada, por un dispositivo que articule las enseñanzas obligatorias, encargadas de asegurar la asimilación reflexiva de un mínimo común de conocimientos, de enseñanzas opcionales, directamente adaptadas a las orientaciones intelectuales y al nivel de los alumnos, y de enseñanzas facultativas e interdisciplinarias provenientes de la iniciativa de los profesores. (Bourdieu, 2005, p. 138). Como se mencionan en líneas más arriba, los hallazgos no son ejes inconexos. Son recurrencias que, si bien eran datos con cierta noción evidente, en los imaginarios acerca de la UA de FOGU se mostraba una contradicción categórica frente a las percepciones y las dinámicas ya situadas en el terreno de la práctica clínica, en el caso de nuestro grupo de estudio. Por lo tanto, de manera estructural se asume una pauta donde los egresados universitarios, sin hacer distingo del área científica, ni qué carrera se haya elegido, deben adquirir habilidades de comprensión lectora, tanto en el idioma español como en el inglés. Además, deben contar con conocimientos técnicos en computación, así también en aspectos generales acerca de sustentabilidad, liderazgo, ética. Como con conocimientos técnicos en computación, así también en aspectos generales acerca de sustentabilidad, liderazgo, ética y, como punto nodal, se deben desarrollar las habilidades comunicativas pertinentes para la exposición de las ideas. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 141 �Loredo Guzmán y Bergstra / Aportes de la formación general universitaria In other words, there is a counterfactual element in the emotions triggered by other people´s experiences. For the thought experiment to have an emotional impact, one must not be too different from the other person. (Elster, 1999, p. 64). Algo a destacar es que los imaginarios sobre la UA suelen estar en un rango negativo; los aspectos simbólicos como la acuñación del apodo de “materias de relleno” son ejemplo de esta interpelación analítica. Aunque esa elección de palabras no es casualidad, en términos semánticos, se puede vislumbrar un sentido de complemento. De acuerdo con las premisas iniciales, estas son alegorías negativas. Esa veta inexorable que se abre al afirmar, según los resultados de la presente investigación, refleja que estas temáticas no son relevantes a primera vista, pero sin duda aportan muchos conocimientos útiles en la práctica médica.   Lo anterior es un ejemplo contundente de que para los estudiantes las UA de FOGU son parte de su formación universitaria desde una configuración de saberes prospectivos. Conforme a lo investigado, los resultados son alentadores y confirman que la misión de la Facultad de Medicina de “formar profesionales de la salud con excelencia académica” cumple cabalmente con la visión de una educación incluyente que asume el reto de preparar generaciones “fortaleciendo su desarrollo integral”. Referencias Baeza, M. (2008). Ocho argumentos básicos para la construcción de una teoría fenomenológica de los imaginarios sociales. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, núm. 64-65, pp. 311- 315. 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Tilde EditoresUniversidad Autónoma de Nuevo León. 144 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Estudiantes e inteligencia artificial: Perspectiva desde la interacción social, ocio y entretenimiento Students and artificial intelligence: Perspective from social interaction, leisure and entertainment Ricardo Alberto Reza Flores Citlali Michélle Reza Flores Alejandra Zamudio Palomar Resumen: La investigación exploró transdisciplinariamente cómo los estudiantes de secundaria en la capital de México vislumbran la inteligencia artificial (IA) en sus dinámicas de interrelación social, actividades de ocio y entretenimiento. Se empleó una metodología cuantitativa descriptiva, con una muestra de estudiantes del sector público y privado; fue empleado un instrumento ad hoc de escala Likert (coeficiente de confiabilidad de 0.77). Los principales hallazgos indicaron que el estudiantado considera que la IA puede mantener la humanización de la interacción interpersonal. Sin embargo, no saben si esta tecnología favorece estrechar nuevos lazos humanos. Les agrada usar la IA para entretenerse y tener momentos de esparcimiento al generar contenido con ella, pero no la utilizan para divulgar información. Se concluye que la IA puede crear nuevas maneras de diálogo entre diferentes disciplinas en las interacciones sociales y culturales que ayuden a construir una identidad diferente. Palabras clave: Inteligencia artificial, relaciones sociales, ocio, entretenimiento, estudiantes. 145 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Abstract: The research explored transdisciplinarily how high school students in the capital of Mexico see artificial intelligence (AI) in their social interrelation dynamics, leisure activities and entertainment. A descriptive quantitative methodology was used, with a sample of students from the public and private sectors; an ad hoc Likert scale instrument was used (reliability coefficient of 0.77). The main findings indicated that students consider that AI does not necessarily have to dehumanize interpersonal interaction. They do not know if this technology favors the creation of new human ties. They like to use AI to entertain themselves and have moments of leisure by generating content with it, but they do not use it to disseminate information. It is concluded that AI can create new ways of mixed conversations across different fields in social and cultural interactions, which help provide a unique sense of identity. Key words: Social Imaginaries, Artificial intelligence, social relationships, leisure, entertainment, students. 146 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Introducción La comunicación en la sociedad, a través de interacciones interpersonales, constituye un elemento fundamental para compartir información, expresar emociones y construir relaciones. Este proceso es clave para fomentar la comprensión y la colaboración entre personas, ya que permite el intercambio de ideas y puntos de vista en una sociedad con personas de diversos orígenes y culturas. Abordar habilidades de comunicación efectivas, como la escucha activa y la empatía, mejora estas interacciones, llevando a conexiones más fuertes y a una comunidad globalizada más cohesiva (Malinetsky & Smolin, 2021). Estas habilidades no solo fortalecen las relaciones personales, sino que también desempeñan un papel clave en la configuración de dinámicas sociales, relaciones interpersonales e incluso en los procesos de toma de decisiones colectivas. Desde otro punto de vista, el ser humano, tanto individualmente como en grupo, ha mostrado a lo largo del tiempo la necesidad de llevar a cabo actividades adicionales que no solo mejoran su bienestar total, sino que también ayudan al crecimiento cultural, social y emocional (Pedreschi et al., 2023). Estas prácticas, englobadas en el ámbito del ocio y entretenimiento, no son una limitante para escapar de las responsabilidades cotidianas, sino que se configuran como espacios significativos para la construcción de la identidad. La participación en actividades recreativas y culturales permite a las personas conectar con sus raíces, explorar nuevas perspectivas y crear lazos que son esenciales para el progreso de cualquier comunidad. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 147 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Estas interacciones de comunicación y de esparcimiento pueden manifestarse de diversas formas, incluyendo encuentros físicos y a través de entornos digitales. Los estudiantes centennials, como nativos digitales, han crecido en un entorno donde la tecnología y las plataformas digitales son parte integral de su vida cotidiana. Esto influye en la manera de socializar y en la forma en la que gestionan sus momentos de esparcimiento y ocio (André, 2021). Este fenómeno no solo ha modificado los patrones tradicionales de interacción, sino que también redefine las dinámicas de aprendizaje, de comunicación interpersonal, adaptándose continuamente a las innovaciones tecnológicas. En este sentido, la vertiginosa evolución e integración de la inteligencia artificial (IA) ha transformado de manera transversal diversos aspectos de la vida cotidiana, incluidas las interacciones sociales y las actividades de esparcimiento y ocio de los estudiantes. Estos cambios han permitido la creación de nuevas oportunidades para el aprendizaje colaborativo, así como el acceso a recursos y experiencias que enriquecen su desarrollo personal y académico. En este contexto, los estudiantes reconocen que la IA no solo actúa como herramienta de aprendizaje, sino que también tiene un impacto considerable en sus relaciones sociales, actividades de ocio y formas de entretenimiento (Sethi et al., 2020). Esta influencia puede fomentar una conectividad más sólida entre los estudiantes, facilitando la formación de comunidades virtuales donde pueden compartir intereses y colaborar en proyectos, lo que fortalece tanto su red social como sus habilidades interpersonales y emocionales. No obstante, pueden existir diversas problemáticas cuando los estudiantes 148 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 no son plenamente conscientes del uso de la IA en el contexto de las interacciones sociales y actividades recreativas, lo que podría afectar su desarrollo emocional y social de manera inadvertida. Por otro lado, la dependencia excesiva de las plataformas digitales en el estudiantado podría afectar la capacidad para establecer conexiones significativas en el mundo físico real y desarrollar habilidades esenciales de comunicación presencial (Troncoso et al., 2019); asimismo, es fundamental analizar el impacto de la interacción mediada por la tecnología en el desarrollo emocional, ya que las relaciones virtuales muchas veces carecen de profundidad y autenticidad, características de las interacciones personales (Vasco et al., 2020). Cabe hacer mención de que no existe suficiente evidencia científica que revele los paradigmas de los estudiantes sobre cómo conciben a la IA para establecer relaciones interpersonales y su participación en actividades de ocio y entretenimiento. A través de un enfoque transdisciplinario, se busca comprender las implicaciones de la IA en la construcción de relaciones interpersonales, el desarrollo de habilidades sociales y la redefinición del ocio y el entretenimiento en la era de la IA (Lai et al., 2023). Este análisis es clave para ver y planear estrategias que fomenten un uso responsable y beneficioso de la inteligencia artificial entre los estudiantes. Esto se debe a que ellos pueden ser, además de usuarios de tecnología, participantes activos en su desarrollo social y personal. Considerando los elementos previos, el propósito de la presente investigación fue evaluar el uso de la IA en estudiantes de secundaria en la Ciudad de México, a través de sus interacciones DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 149 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial sociales y actividades de ocio y entretenimiento, para identificar el impacto en su vida escolar y cotidiana. Metodología Enfoque metodológico La base de esta investigación es cuantitativa, ya que permite identificar tendencias, comparar grupos, relacionar variables y responder preguntas sobre una situación específica, importante y contextualizada (Cárdenas, 2018). En este hilo conductor, es crucial subrayar que se adoptó una metodología transeccional descriptiva, de la cual Moreno (2008) destaca que “se caracteriza por recolectar información mediante la observación… referida a un solo momento, en un tiempo único; su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado” (p. 54). Muestra La importancia de la selección muestral radica en tener un segmento de la población que sea representativo en un contexto determinado, del cual se recuperen datos veraces y controlables (Ruiz, 2008). En consecuencia, el criterio de intencionalidad fue el que orientó el curso de la muestra para que fuera asequible y heterogénea. Esta decisión metodológica se fundamenta en que el muestreo no probabilístico resulta pertinente en estudios de esta naturaleza. Esto es más cierto cuando no se tienen las condiciones necesarias para acceder a un número representativo dentro del universo poblacional (Tejeda, 1997). Cabe destacar que los datos de este estudio no pretenden generalizar a los estudiantes de 150 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 secundaria de la Ciudad de México (por el tipo de muestreo empleado) cuando interactúan con la IA desde lo que enfoca el objeto de estudio. La población muestral estuvo compuesta por 576 estudiantes de secundaria de la Ciudad de México pertenecientes a Escuelas Públicas (E. PU.) y Escuelas Privadas (E. PR.); se incluyó alumnado de ambos sexos, con edades que oscilaron entre los 12 y 14 años (Figura 1). Los participantes estuvieron protegidos bajo una política de privacidad de datos, y debido a ser menores de edad, no se recabó información personal o datos de contacto. Figura 1 Características generales de la muestra Nota: Elaboración propia DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 151 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Dimensiones de análisis El objeto de estudio, entendido como un todo, se encuentra potencialmente compuesto por sus partes, en concordancia con el principio hologramático de Edgar Morin, “que hacen posible que las inclusiones tengan valía a la luz metacognitiva profunda de la vida, del pensar y andar complejo que nos dignifica en nuestra esencia” (Rodríguez, 2024, p. 62). En este contexto, el fenómeno estudiado se puede entender mejor dividiéndolo en partes más específicas, lo que facilita una mejor comprensión y un análisis más detallado de la información. En este sentido, Batthyány, et al. (2011) afirman que: Cuando tenemos conceptos teóricos que resumen o integran una multiplicidad de aspectos, debemos descomponerlos en las principales cualidades que lo integran. Cada uno de estos aspectos relevantes son las denominadas dimensiones. Las dimensiones (o subconceptos) son propiedades latentes del concepto no observables empíricamente aún. (p. 56) A continuación, se presenta el desglose descriptivo de las dimensiones clave para subdividir y analizar las cualidades que conforman el eje medular de estudio: a. Interacción social: Al considerar las subjetividades individuales de los estudiantes de secundaria, se pretende conocer de qué manera la utilización de la IA impacta en los lazos humanos; tal como acontece con la comunicación y las maneras de interactuar con la sociedad en un mundo circundante (Sanabria et al., 2023), también es importante 152 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 comprender del estudiantado, si pueden recodificar las dinámicas de interacción en el tejido social con base en lo que tradicionalmente ha sido desarrollado. b. Ocio y entretenimiento. Visualizar el papel de los estudiantes sobre la IA al consumir, crear o difundir información, especialmente en actividades relacionadas con el entretenimiento y esparcimiento, debido a que la IA ha evolucionado drásticamente la comunicación y contenido, así como su impacto social (Nautiyal et al., 2023). Es por esto, que resulta prioritario comprender las preferencias de uso, experiencias, percepciones tanto del sujeto individual como del sujeto colectivo. Instrumento de obtención de datos El instrumento utilizado para recolectar información precisa fue diseñado específicamente para la presente investigación; y así, desentrañar las subjetividades del sujeto de estudio con relación al objeto investigado. Es fundamental destacar que este instrumento cuenta con una adecuada consistencia para garantizar su confiabilidad. En este sentido, “para obtener las observaciones y mediciones de las variables se aplica un instrumento de medición que debe ser válido y confiable” (Malinowski, 2006, p. 205). Lo anterior cobró forma mediante la técnica de encuesta multidimensional para recopilar información sustantiva de los sujetos de estudio. Las preguntas se diseñaron para generar respuestas asimétricas, por lo que la escala Likert cumple con este requerimiento para las dos dimensiones DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 de análisis. 153 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Operacionalmente, Romero y Álvarez (2022) proponen que, “se realiza un análisis por cada ítem por separado y, en general, no se trata a los datos en su naturaleza ordinal, sino como pertenecientes a la escala de intervalos” (p. 55). Este tratamiento escalar de información es el mayormente empleado en estudios de ciencias sociales, por brindar credibilidad en los resultados. El espectro de valores de Likert comprendió: Totalmente en desacuerdo/1, En desacuerdo/2, Indeciso/3, De acuerdo/4, Totalmente de acuerdo/5. Análisis de datos En el análisis estadístico de datos que se encuentra en el campo de las ciencias sociales, se empleó el programa SPSS Statics v25. Fue necesario conocer la fiabilidad del instrumento. Esta obtuvo un valor de 0.77 para él en general, 0.71 en la dimensión de Interacción Social y 0.68 en la de Ocio y Entretenimiento. Los valores de alfa de Cronbach entre 0.7 y 0.9 revelan una buena consistencia interna (Oviedo y Campos, 2005). Los valores superiores a 0.6 son aceptables. Sin embargo, no se aconseja que el alfa sea inferior a esa cifra (Cho y Kim, 2015). La prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov brindó resultados que indicaron que se continuara con pruebas estadísticas no paramétricas (p < .000). Resultados Las dos dimensiones de análisis mediante los estadísticos de χ² de Pearson y la U de Mann-Whitney, indicaron ausencia de significancia estadística entre las muestras independientes 154 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 (escuelas públicas y privadas), lo cual está representado en la tabla 1. Este descubrimiento, por ser un fenómeno social, es complejo, igual que el ser humano, que interpreta desde su propia perspectiva y no de manera objetiva, como sucede en las ciencias naturales. Es por esto, que es relevante comprender qué acontece cuando no son encontradas diferencias significativas en las ciencias sociales; en este sentido, Global (2019), que pertenece a la segunda más prestigiosa institución de educación superior de Latinoamérica (la Universidad Nacional Autónoma de México), afirma que “el mal uso de la significación estadística ha hecho mucho daño a la comunidad científica y a quienes confían en el asesoramiento científico. Los valores de P, los intervalos y otras medidas estadísticas tienen su lugar, pero es hora de que la significación estadística desaparezca” (párr. 15). A tal efecto, fue necesario entender que los resultados comparativos entre los centros académicos pueden tener un valor crucial que va más allá de las fronteras de los valores p. Por lo cual, se tienen que presentar cada una de las dimensiones de análisis de manera independiente con base en paradigmas: tecnológicos-utilitaristas, socio-cognitivos, pensar-crítico, e inclusión tecnológica-brecha digital de los sujetos de estudio, para interpretar su realidad mediante preguntas previamente definidas, lo cual es un desafío para la investigación educativa que enfrenta a las sociedades cambiantes (Miranda & Ortiz, 2020), como es el caso cuando se considera analizar a la IA en los espacios formativos. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 155 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Tabla 1 Comparativa en las dimensiones Interacción Social, Ocio y Entretenimiento Nota: Elaboración propia. En los resultados del análisis de interacción social, se pueden observar en los estudiantes de secundaria, mediante frecuencias y porcentajes, las siguientes opiniones (Figura 2): 156 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 El estudiantado de E. PU (131, 34.0%) como en E. PR (67, 35.1%) tiene indecisión de usar la IA para establecer una interconexión con más personas; están en desacuerdo en E. PU (133, 34.5%) y totalmente en desacuerdo en E. PR (69, 36.1%) en que tienen la intención de alejarse de las relaciones sociales por utilizar la IA; en los dos sectores educativos (E. PU [136, 35.3%] y E. PR [70, 36.6%]) están totalmente en desacuerdo en que emplear la IA sea un acto que deshumaniza el contacto humano; en los dos tipos de escuela (E. PU [125, 32.5%] y E. PR [63, 33.1%]) tienen indecisión si usar la IA genera nuevas interacciones entre el ser humano y las máquinas (digitales) y no se crea daño en la sociedad; como último punto en esta dimensión, de igual manera en estos centros educativos (E. PU [126, 32.7%] y E. PR [67, 35.1%]) consideran que este tipo de tecnología ha llegado para mejorar a la humanidad. Figura 2 Frecuencias y porcentajes en la dimensión interacción social Nota: Elaboración propia. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 157 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Figura 3 Frecuencias y porcentajes de la dimensión Ocio y Entretenimiento Nota. Elaboración propia Tanto en las E. PU (120, 31.2%) como en las E. PR (65, 34.0%) están de acuerdo en usar la IA para construir contenido de ocio y entretenimiento. En los dos sectores educativos (E. PU [120, 31.2%] y E. PR [63, 33.1%]) muestran indecisión respecto a si les agrada manejar esta tecnología para difundir dicho contenido en la web. Reportan que sí les gusta recibir información de ocio y entretenimiento al usar la IA (E. PU [126, 32.7%] y E. PR [70, 36.6%]); tanto en E. PU (131, 34.0%) como en E. PR (67, 35.1%) tienen indecisión si manejar este tipo de redes neuronales les resulta divertido (E. PU [119, 30.9%] y E. PR [74, 29.3%]); de 158 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 igual manera, en las E. PU (119, 30.9%) como en las E. PR (74, 38.5%) están con indecisión si prefieren usar la IA de manera individual; para finalizar esta dimensión de análisis, también se observa incertidumbre en los dos sectores educativos si prefieren manejar la IA de manera colectiva (E. PU [144, 37.4%] y E. PR [65, 34.0%]). Discusión El impacto de la IA sobre los futuros ciudadanos digitales es un tema crucial que merece un análisis riguroso, dado que incide en las formas en las que las nuevas generaciones interactúan en el ciberespacio como en sus relaciones interpersonales. La incorporación de la IA a las dinámicas sociales tiene el potencial de incrementar la colaboración o, por el contrario, propiciar o aumentar el aislamiento, dependiendo del modo en que se implemente y se enseñe a los estudiantes a interactuar con estas herramientas tecnológicas. Educar sobre el uso ético de la IA se vuelve esencial, ya que los prepara no solo para ser usuarios responsables, sino también para participar activamente en la creación de un futuro digital más inclusivo, ético y equitativo (Williams, 2022). La incertidumbre del alumnado de utilizar la IA como medio para establecer conexiones con un mayor número de personas es un tanto compleja, ya que plantea cuestionamientos sobre su autenticidad, y la posibilidad de que las relaciones humanas puedan verse afectadas por el uso desmedido de esta tecnología; por consiguiente, realizar una revisión profunda de cómo lograr un punto de equilibrio ante la necesidad inminente DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 159 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial de mantener interacciones genuinas y significativas en un mundo cada vez más digitalizado resulta fundamental (Xie et al., 2022). Teniendo en cuenta lo que se ha mencionado antes, es sensato buscar un equilibrio que combine el uso de la tecnología y el desarrollo de habilidades para trabajar con otros. Este enfoque no solo permite establecer mejores habilidades comunicativas entre el estudiantado, sino que también contribuye a fortalecer competencias transversales en diversos ámbitos de la vida; además, promueve un aprendizaje más integral y adaptativo, puesto que la tecnología no sustituye las relaciones humanas. Cabe señalar que la IA puede ser utilizada como una herramienta para enriquecer las conexiones entre los seres humanos, pero también entre el hombre y la máquina, generando ambientes donde ambas partes puedan aprender y crecer juntas. Esto podría llevar a la creación de experiencias sociales más específicas, donde la IA funcione como un apoyo que ayude y mejore las habilidades mentales y emocionales, promoviendo un nuevo ambiente integral y eficaz (Alam et al., 2022). La IA manejada por los centennials (y por los diferentes estratos generacionales) no tiene que verse como un acto que deshumaniza el contacto humano, porque podría ayudar a edificar un puente que fomenta la comprensión, permitiendo que las personas interactúen de manera más significativa gracias a la creación de nuevos recursos; claro está que es fundamental establecer límites y regulación precisas para asegurar que la tecnología se utilice de manera ética y responsable (Quraishi et al., 2017), priorizando siempre el bienestar humano y la conexión genuina entre los individuos. 160 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 En este entramado de ideas, incorporar nuevas tecnologías digitales puede verse como una oportunidad para enriquecer la comunicación y fortalecer lazos sociales, al favorecer el conocimiento, respeto y empatía ante la diversidad y multiculturalidad. También, podría mejorar de manera multivariada a la humanidad, debido a que la colaboración y el intercambio de ideas cobran mayor relevancia y se transforman en pilares fundamentales para enfrentar los retos globales; favoreciendo el desarrollo creativo, soluciones innovadoras, sustentables y sostenibles enmarcadas en el humanismo y que coexistan de manera homeostática. Al ver y analizar los paradigmas de la concepción y el uso de la IA para la recreación y el entretenimiento, existe un abanico inmenso con lo que el ser humano puede ocupar su tiempo para construir una identidad asistida de la tecnología (Chuaca, 2022). Al mismo tiempo, puede redefinir su relación con el ocio y la creatividad, haciendo que las experiencias sean más personalizadas y enriquecedoras. Establecer si al estudiantado le resulta atractivo el uso de la IA, para difundir contenido de ocio y entretenimiento en la web, es un tema que invita a reflexionar sobre sus motivaciones y preferencias en la adopción de estas herramientas, así como la forma de consumo y creación de contenido. Sin embargo, existe consenso pleno de que la IA resulta ser favorable para recibir información de ocio y entretenimiento. Este fenómeno pone de manifiesto que, a medida que avanza la tecnología, también incrementan las expectativas de los usuarios, que buscan experiencias más interactivas y adaptadas a sus gustos particulares (Sankaran & Markopoulos, 2021). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 161 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial Esto plantea un gran desafío para los creadores de contenido, ya que deben adaptarse rápidamente a estas demandas emergentes utilizando la IA, no solo para personalizar la experiencia del usuario, sino también en la presentación, producción y distribución, del entretenimiento digital. La implementación de la IA en este contexto debe considerar en todo momento los aspectos éticos, asegurando que los contenidos generados sean socialmente responsables. Asimismo, se ha identificado que el uso de redes neuronales basadas en IA presenta una dualidad en su percepción. Por un lado, resulta atractivo por generar resultados sorprendentes y altamente personalizados, tanto para la interacción como en el entretenimiento. Por otro lado, suscita preocupaciones sobre la privacidad de los datos y el control sobre el contenido consumido. De igual forma, la alfabetización sobre la IA puede desempeñar un papel crucial para que los estudiantes perciban en ella un espacio de confort e interés significativo. El uso de la IA puede ser incentivado tanto a nivel individual como colectivo; las preferencias en su utilización constituyen un aspecto que solo puede ser comprendido a través de la experiencia subjetiva de quienes experimentan esta tecnología. La IA está revolucionando radicalmente la modalidad de interacción entre los individuos y las entidades tecnológicas, propiciando una nueva dinámica relacional que trasciende los paradigmas convencionales (Moura, 2023). La conexión entre los agentes humanos y la IA, no solo renueva los intercambios comunicativos y fortalece los esfuerzos de colaboración, sino que, al mismo tiempo, plantea interrogantes sobre la autenticidad de estas interacciones y las implicaciones 162 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de la mediación tecnológica, en la construcción de relaciones significativas. Más allá de desempeñar un papel de facilitador, la IA se posiciona como una entidad proactiva, capaz de adaptar y personalizar las experiencias, y contribuir a la creación de un contexto innovador que fomente el compromiso interpersonal y una nueva cohesión social. Los nuevos paradigmas relacionales en el ámbito del ocio y entretenimiento llaman de manera particular la atención. La personalización que proporciona la IA permite ajustar el contenido a las preferencias individuales de los usuarios, potenciando las experiencias recreativas y fortaleciendo el vínculo emocional con las interfaces tecnológicas. Este fenómeno propicia una reconfiguración del consumo cultural, en la que los usuarios trascienden la recepción pasiva de información o entretenimiento, y se involucran activamente en un proceso de co-creación. Es así donde, las experiencias personales se transforman, estableciendo nuevos paradigmas existenciales que redefinen la interacción humano-tecnología (Prins, 2022). A pesar de las aparentes ventajas, esta transformación también presenta desafíos significativos. El potencial de los algoritmos para estandarizar el contenido o perpetuar sesgos culturales específicos, plantea preocupaciones relevantes respecto a la diversidad, y la equidad en el acceso a las experiencias recreativas. Asimismo, la creciente dependencia de la IA podría disminuir la espontaneidad y la riqueza de las interacciones humanas. Esto resalta la importancia de educar a los más jóvenes en el uso crítico y ético de estas tecnologías. La incorporación de la IA no solo satisface las necesidades recreativas, sino que también fomenta la mejora de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 163 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial las competencias cognitivas y sociales. Ante esto, los usuarios tienen la oportunidad de cultivar su creatividad, razonamiento crítico y capacidad de resolución de problemas. Esto subraya la necesidad de propiciar en los estudiantes la percepción de estas herramientas tecnológicas como facilitadoras del desarrollo humano, que pueden trascender cuestiones materiales. En última instancia, el desafío reside en garantizar que la IA no sustituya a las interacciones humanas auténticas, sino que complemente las relaciones sociales, las enriquezca y amplíe las vías de conectividad. Este esfuerzo necesita un compromiso consciente y en equipo entre los desarrolladores de tecnología, educadores y usuarios. Se busca encontrar un balance donde la tecnología y los valores humanistas puedan vivir juntos, para que el entretenimiento y el ocio sean accesibles, transformadores y con significado. Conclusiones La IA se ha convertido en un elemento fundamental en la reconfiguración de las modalidades de interacción contemporáneas, que contemplan tanto las conexiones interpersonales como aquellas entre humano-máquina. De igual manera, entre sus ramificaciones revela una evolución en cómo pueden desarrollarse las actividades de ocio y entretenimiento. Esto deja en manifiesto que este tipo de inteligencia digital es adaptativa y propicia nuevas experiencias en el ser humano. Esto la sitúa como un instrumento formidable en la era moderna, más puntualmente en la era de la IA. Sin embargo, el reconocer su propósito y manejar asertivamente resulta complejo. 164 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Este tipo de tecnología digital puede transformar las interacciones humanas al mediar y, en ciertos casos, intensificar la comunicación y la colaboración. No obstante, esta mediación tecnológica suscita dudas sobre la autenticidad y la profundidad de las relaciones que cultiva. Si bien algunas personas pueden considerar la IA como un conducto hacia conexiones más sustanciales, otras pueden verla como un obstáculo que disminuye la esencia de la interacción directa entre el humano y el humanohumano. Este dilema acentúa la necesidad de aplicar un enfoque reflexivo y ético a la hora de aplicarla, para garantizar (hasta cierto punto) que su utilización nutra las relaciones interpersonales. Con relación al terreno del esparcimiento (ocio y entretenimiento), la IA ha evolucionado las experiencias inmersivas de una manera personalizada. Cataliza servicios acordes a las preferencias de los usuarios, para que puedan acceder fácilmente al contenido que resulte de su agrado. Aunque también existe la posibilidad de crear material con este tipo de tecnología para uso personal o para divulgar en diferentes medios gracias a la red de navegación de internet (páginas web, blogs, redes sociales, etc.). Este tipo de redes neuronales tiene la ventaja de ayudar a edificar y nutrir las capacidades humanas como la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, lo cual no es exclusivo para los espacios áulicos. Esto acentúa la importancia de integrar este tipo de recursos digitales para fomentar la ciudadanía digital, tal como marca la UNESCO, debido a que el ser humano tiene que ser pleno en los diferentes campos que envuelven su vida: formación educativa, familia, cultura, recreación, etc. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-188 165 �Reza Flores, Reza Flores y Zamudio Paloma / Estudiantes e inteligencia artificial No obstante, persisten desafíos en el uso ético de la IA por parte del estudiantado y la población en general, como la posible dependencia tecno-digital, el fácil acceso a contenidos no aptos para ciertos usuarios, y el aprovechamiento académico que puede derivar en procrastinación, entre otros. Este panorama invita a las autoridades, a los padres de familia, docentes y estudiantado a hacer uso de la IA con atributos axiológicos, debido a que esta ha llegado a la humanidad drásticamente para revolucionar sus interacciones y actividades. Esto invita a una gestión tecnoemocional intra e interpersonal prudente. Es imperativo que el uso de la IA sea promovido por personas con las competencias necesarias para sus fines y que, en ese proceso, se ponga el énfasis en el humanismo. Referencias Alam, A., Hasan, M., & Raza, M. (2022). Impact of artificial intelligence (AI) on education: Changing paradigms and approaches. Towards Excellence, 14(1). https://hrdc.gujaratuniversity.ac.in/Publication/article?id=4896 André, E. (2021, October 18). Socially Interactive Artificial Intelligence: Past, Present and Future. International Conference on Multimodal Interfaces. https://doi. org/10.1145/3462244.3480862 Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., Picasso, F., Ramírez, J., y Rojo, V. (2011). Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para un curso inicial. 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En este método se plantea un sujeto formador autónomo que cumpla con las demandas de su realidad, que conozca sus potencialidades y las utilice en el camino de su docencia y de su vida en sociedad. Palabras clave: Utopía, visión de futuro, esperanza, sujeto, realidad, complejidad, transdisciplina. Abstract: This article gives an account of the polysemy of the word utopia, and how it is part of the vision of the future that is proposed in transdisciplinary dialectical research based on the paradigm of complexity, which accepts reality as unfinished, multidimensional, and integrative, with a perspective of transformation and change. The utopia that is presented here was developed because of a scenario method, in which an autonomous formative subject proposed that accomplishes the demands of his reality, that knows his potential and uses them in the path of his teaching and his life in society. Key words: Social Utopia, vision of the future, hope, subject, reality, complexity, transdisciplinary. 171 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo Introducción El presente artículo se elabora a partir del momento de visión de futuro, en el marco de la investigación dialéctica transdisciplinar bajo un paradigma de complejidad. Para este tipo de pensamiento, el proceso del conocimiento consiste en la retroalimentación, esto es, en conocer cómo estamos conociendo nuestro conocimiento del mundo, y conocer hace referencia a ser observadores, conceptuadores y actores. Este paradigma invita a no buscar una lógica de investigación científica y replantea la idea del método, visto como el complemento de una estrategia que interviene en el sujeto y no solo como un programa. Verneaux (1989) explica que el punto de partida para una epistemología compleja es el conocimiento del conocimiento o una segunda instancia de reflexividad; esto es cuando el sujeto trata de conocer su conocimiento. Para ello se coloca a distancia de él y así puede conocer su relación con otros, realizando una autoorganización epistemológica, y es en este punto cuando se puede llamar epistemología completa. En esta estrategia se articulan puntos de vista diferentes sobre el conocimiento y se establece un sistema no jerárquico, donde el conocimiento del conocimiento depende de múltiples y dispersos saberes científicos, pero la validez de esos conocimientos múltiples y dispersos depende del conocimiento del conocimiento. Morín (1983) explica que en una epistemología compleja existe una pluralidad de instancias, cada una de ellas decisiva e insuficiente, y cada una comporta su principio de incertidumbre. Es aquí donde entra en juego la epistemología compleja; debe hacer que se comuniquen estas instancias separadas, es realizar un circuito 172 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 articulado, acabado y dinámico para llegar al conocimiento del conocimiento. Sin duda alguna, hablar de complejidad es hablar de sujetos activos: Humanos dotados de consciencia, de lenguaje y de cultura, somos individuos-sujetos computantes/cogitantes (pensantes) capaces de decisión, de lección, de estrategia, de libertad, de invención, de creación. Pero quizá sea este su único elemento en común. No en vano, en el país de las maravillas, hasta las constricciones de las leyes físicas han desaparecido. Universo sin dejar de ser animales, sin dejar de ser seres-máquina”. (Morín, 1983, p. 270). Se puede observar un sujeto complejo que en este paradigma interviene en la construcción de su realidad, es capaz de tomar decisiones, no es un sujeto reproductor, pasivo, obediente, intermediario o vulgarizador. Es por su parte consciente; se requiere de conciencia para el conocimiento en vías de transformación; el conocimiento se transforma en conciencia, al servicio del sujeto (Zemelman, 2002). Construir la realidad desde su lectura es el momento en el que el investigador se sitúa en ella, para identificar lo que sucede en sus distintos niveles, macroestructural, mesoestructural y microestructural, y así formar una visión de futuro, establecer una utopía con la que se trabaja. Este término hace referencia a una negación en general, y latinizado en u, o sea, en ninguna parte. En ese contexto, es dinámica y tiene posibilidades de realización. Trayecto a una utopía En su estudio se han hecho distinciones y características; la utopía es un término polisémico que se remonta a los inicios de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 173 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo la humanidad. La utopía se vio preñada de distintos significados a medida que pasaban las épocas: género literario, constitución de un Estado perfectamente estructurado, una disposición de la mente y los fundamentos religiosos o científicos de una república universal. Moro (1516) fue el primero en hablar del término utopía como aquello que no está en ningún lugar, del griego ou, que hace referencia a una negación en general, y latinizado en u, o sea, en ninguna parte, donde hace una descripción de una sociedad que se supone perfecta en todos los sentidos y es inalcanzable. La obra se creó en el año de 1516; sin embargo, desde toda la historia, el ser humano ha mostrado un deseo por mejorar y formar sociedades organizadas y completas que cumplan con las necesidades y expectativas de los sujetos. Desde tiempos pasados y con todos los males que han aquejado al mundo, siempre ha existido la esperanza dentro de la capacidad del hombre. Esta se ha ido interpretando a lo largo de la historia por distintos autores, y ha influido en distintos ámbitos como el del pensamiento utópico. La esperanza es la disposición antropológica que le abre al ser humano su temporalidad al porvenir. El ser humano no está acabado; es un ser en devenir, que existe en el mundo con posibilidades y, por tanto, todavía por ser. “El ser y la realidad de la existencia humana no se encuentran simplemente determinados por un pasado o atados a un presente; sino que se desbordan a sí mismos en posibilidades, tienen al porvenir, están ligados a un tiempo aún-no-presente, con las cualidades de lo real preñadas de futuro” (Zecchi, 1978, p. 81). 174 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Esa disposición de esperanza se manifiesta en la acción orientada a la transformación del mundo, como algo conscientesabido, como función utópica y no como un mero movimiento circunstancial del ánimo. A partir de la función utópica, comienza a existir con posibilidades de germinar; como una semilla posible, en cuanto entra en contacto con las condiciones existentes, comienza a manifestarse como realidad en la acción transformadora que logra crear. (Mondragón, 2005). Literalmente, utópico significa lo que no está en ningún lugar (topos). Se llama utopía a toda descripción de una sociedad que se supone perfecta en todos los sentidos. La sociedad misma descrita se califica de utopía. Se llama utópico a todo ideal — especialmente, a todo ideal de sociedad humana— que se supone máximamente deseable, pero que muchas veces se considera inalcanzable. Utópico equivale, en muchos casos, a modélico y a perfecto”. (Ferrater, 1980, p. 3363). A continuación, se explican brevemente algunas utopías que han formado parte de la historia. Cappelletti (1966) habla de cómo fueron evolucionando las utopías, que dejaron de ser un simple mito y se convirtieron, sobre todo en la parte de Occidente, en mitos elaborados, a partir del raciocinio y de la voluntad humana como nuevo modelo de convivencia. Él hace una recopilación en la que regresa al año 478 y habla de Hipodamo de Mileto, que junto con Tales de Calcedonia fueron predecesores de la utopía platónica. Mileto hizo una divulgación en el mundo griego del sistema urbanístico, del barrio comercial y de delinear el régimen ideal al que debían sujetarse. Por su parte, Fales de Calcedonia hablaba ya de una repartición igualitaria de la tierra con la finalidad de evitar la lucha de clases. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 175 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo Años más adelante, entre el 387 y el 366, se encuentra Platón, que planteó una sociedad estructurada, como un todo orgánico con un individuo subordinado y clases sociales jerarquizadas. Estas, como muchas otras, son ejemplos claros de utopías que han surgido a lo largo del tiempo; sin embargo, existen géneros distintos que, aunque presentan similitudes, no deben confundirse con la utopía por tener un trasfondo diferente. Utopía versus tierra de jauja. La tierra de Jauja es aquella que provee de lo necesario sin necesidad de trabajo como elemento mediador. Se constituye así en un sueño compensatorio bien diferenciado de la utopía; la tierra de Jauja, fundamentalmente materialista y anárquica está muy alejada, en realidad, de la utopía, centrípeta y ascética. (Trousson, 1995). Utopía versus Arcadia: Procedente de la Edad de Oro y típica del Renacimiento y del Barroco, la arcadia es un locus amoenus, un lugar delicioso, en el que, como en la tierra de Jauja y a diferencia de la utopía, hay un rechazo de la organización social; el ideal consiste en vivir cerca de la naturaleza, y en torno a este objetivo se articulan los sueños de este género. (Trousson, 1995). Utopía versus país de las maravillas. El país de las maravillas, al igual que la utopía, nace de la necesidad compensatoria del hombre de escapar de la realidad mediante la imaginación, pero quizá sea este su único elemento en común; no en vano, en el país de las maravillas, hasta las constricciones de las leyes físicas han desaparecido, universo de los encantadores y las hadas, más cuento que historia. (Trousson, 1995). Utopía versus milenarismo. En oposición con la utopía, inmutable en un eterno presente, los movimientos milenaristas se 176 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 caracterizan por una repetición obsesiva de la aventura del padre: el pueblo judío y su busca de la tierra de promisión o el apocalipsis tal como pueden concebirlo los hombres rudos y sencillos. La promesa de una felicidad infinita en los milenarismos, con el consecuente goce de todos los bienes de este mundo. La utopía es moderación, vida estrictamente reglamentada, en la que las ciudades se descubren o se fundan en el curso de un proceso histórico, sin el cumplimiento de una promesa divina. (Servier, 1969). Es crucial conocer y mencionar estos tipos literarios de utopía, para no excluir la posibilidad de que coincidan en alguna o varias de sus características. Sin embargo, Ayala (2000) sostiene que la utopía no es solo una forma de conocimiento, sino también una actitud ante la vida. No conduce directamente a la acción, pero da un primer paso al posibilitar la capacidad racional del ser humano —la planificación o prospectiva—. Conduce directamente a la acción, pero da un primer paso al posibilitar la capacidad racional del ser humano —la planificación o prospectiva— y, en tanto tal, posee su propio discurso, el de la posibilidad. Es, por tanto, un producto exclusivamente humano, donde este construye su paraíso terrestre sin recurrir a la beneficencia y a la divinidad; es redención del hombre por el hombre, nacida de un sentimiento trágico de la historia y de una voluntad de dirigir su curso. La historia es fundamental para la utopía; es un pensamiento que siempre surge en un momento de crisis, de tensión. Throusson (1995) afirma que, en un periodo de transición histórica, de crisis, de decadencia de una situación, con profundas conmociones sociales y políticas, es donde surge la utopía. Fue DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 177 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo precisamente en el paso del Renacimiento a la Reforma cuando Tomás Moro creó su obra. La utopía del Renacimiento y la de la Ilustración son el ejemplo de esto; ambas caracterizan la expresión de capas sociales desesperadas. “El pensamiento utópico es la capacidad de pensar de manera inédita, osada, crítica y comprometida” (De Alba, 1991, p. 31). Esta aportación coincide con la de Calentano (2005). Él afirma que la utopía salta por encima del tiempo y del espacio. Sin embargo, esta ignorancia de las condiciones concretas del desarrollo histórico-social revela su inmadurez. Su afirmación de que la utopía trasciende el tiempo y el espacio muestra una falta de comprensión de las condiciones específicas del desarrollo histórico-social, lo que indica su inmadurez. Conocer y entender bien estas condiciones es esencial si se quiere lograr algo. El vínculo concreto entre las utopías y la realidad se hace efectivo en cuanto los seres humanos actúan con el fin de satisfacer esa necesidad utópica. Es también esta relación la que nos permite distinguir las utopías abstractas, como aquellas que no tienen ningún vínculo con la realidad, de las utopías concretas, aquellas que mantienen un vínculo de latencia o anhelo necesario y de tendencia o posibilidades reales objetivas” (Mondragón, 2005, p. 49). La utopía es una visión de la realidad desde un contexto social particular, que trasciende el presente mediante un modelo ideal de futuro; por el contrario, una ideología se inspira en el pasado como referencia para su crítica de la realidad presente. Además, las utopías representan la crítica de lo existente y la propuesta de aquello que debería existir. (Calentano, 2005). Así, “Al estar en contacto con representaciones de lo ideal, debe 178 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 actuar como una especie de provocación y estar siempre animado de un querer propio y una dinámica renovadora que vaya más allá de toda retórica cristalizadora” (Ainsa, 1997, p. 60). González (1994) describe tres fases de la utopía. En idea, cuando es solo deseo (del utopista o del movimiento), planteada en un tiempo puramente futuro. En la fase de realización, se explicita la contradicción entre los movimientos revolucionarios o reformistas y la práctica. Esta práctica modifica el proyecto y se centra en el tiempo presente. Y la utopía cumplida, que es el resultado si se logra construir algo. 3. La realidad como un proceso en desarrollo. Hasta este momento del texto, se han mencionado algunas de las conceptualizaciones que se le han dado a la utopía, e incluso denominaciones diferentes que no dejan de ser lo mismo. Se hace principal énfasis en la visión de futuro, que en el proceso tiene el mismo significado, aunque se plantea así para no tener confusiones con definiciones pasadas de utopía, donde esta se muestra como algo imposible de realizar. Para este momento, se entiende que no es así y que, por supuesto, la utopía debe ser algo viable a construir. Cabe aclarar que en este momento se tomará a la utopía y a la visión de futuro como un sinónimo. En un momento donde la globalización ha alcanzado todo a su paso, resulta evidente cuestionarse lo que sucede alrededor o en el otro lado del mundo, para aprender de ello y considerar situaciones que respondan a las demandas que el mundo aqueja, sin olvidar que en cada lugar, momento y persona suceden cosas distintas, es decir, existen diversas realidades que conviven y DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 179 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo se movilizan de acuerdo incluso a la perspectiva de cada sujeto que la vive. De ahí, la pertinencia de entender la realidad social como un dándose, como una que está en perpetua configuración y reconfiguración, asignada por el movimiento intrínseco de la vida social en su propio devenir histórico y cotidiano. A partir de ello es posible advertir lo que se trunca desde la concepción positivista (método hipotético-deductivo) y subjetivista (método hermenéutico) en la investigación social. La realidad se construye, exige ser repensada constantemente, incorporándose dimensiones que no están estructuradas, como todo aquello que emerge y que no necesariamente se reproduce con certeza, pero que conforma el contenido de esa materia con la que se pretenden plasmar sentidos de historia. El esfuerzo por abordar el problema de la realidad desde el compromiso del sujeto con sus valores y las posibilidades y limitaciones de su contexto supone privilegiar los espacios de realidad según cómo estos son acotados por los proyectos que asumen los individuos, o de los que son parte” (Zemelman, 1992, p. 06). Es esencial que, al hacer una investigación dialéctica que involucra a diferentes personas, se consideren sus creencias, valores y actitudes. Eso es lo que forma la realidad donde se encuentra establecida la investigación, una realidad que es dinámica y construida. Por el contrario, es lo que forma la realidad donde se encuentra establecida la investigación, una realidad que es dinámica y construida, por el contrario de otras corrientes, como el positivismo, donde no hay cabida a la subjetividad del individuo o de la realidad, y donde todo debe ser objetivado y comprobable para su validez. 180 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 La realidad social cambia y lo hace constantemente; constantemente somos testigos de las resistencias al orden establecido, de las fintas y los vericuetos de la acción, de la transformación de los modos de pensar y de actuar, etc. Es esto, a grandes rasgos, lo que describe la esencia del dinamismo de la realidad social. De manera que esta se constituye en un perpetuo movimiento, un dándose que se activa precisamente gracias a la insoslayable acción humana (potencialmente imprevisible por naturaleza) que la constituye” (Romeu, 2019, p. 34). 4. Lectura de realidad En una investigación de tipo dialéctica transdisciplinar, se realiza una lectura de realidad. La primera función del conocimiento social es reconocer a la objetividad histórico-concreta como contorno de objetos potenciales de una práctica social” (Luminato, 1994, p. 03). La primera función del conocimiento social es reconocer a la objetividad histórico-concreta como contorno de objetos potenciales de una práctica social” (Luminato, 1994, p. 03). Es decir, observar y conocer lo que ocurre en distintas realidades para identificar situaciones que permitan crear una práctica en determinada circunstancia y, con ello, generar un nuevo conocimiento. La estructura discontinua de los niveles de realidad determina la del espacio transdisciplinario que, a su vez, explica por qué la investigación transdisciplinaria es radicalmente diferente de la investigación disciplinaria, siendo a su vez complementarias. La investigación disciplinaria concierne, a lo sumo, a un solo y mismo nivel de realidad; de hecho, en la mayoría de los casos, solo comprende fragmentos de un único y DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 181 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo mismo nivel de realidad. En cambio, la transdisciplinariedad se interesa por la dinámica generada por la acción de varios niveles de realidad simultáneamente” (Nicolescu, 1996, p. 38). La acción de varios niveles de realidad corresponde a la integración de distintas situaciones que acontecen en el mundo, es decir, se consideran multidimensiones, que intervienen, influyen, modifican distintas realidades, por lo cual no se pueden excluir del movimiento, pues forman una red compleja de relaciones. Nicoluescu (1996) señala que la realidad, según este modelo, comprende cierto número de niveles; es decir, un nivel de realidad es lo que es porque todos los demás niveles existen simultáneamente. Los niveles de realidad abordados son el macroestructural (la economía, política y cultura de diversos países), el mesoestructural (las políticas educativas de algunos países) y el microestructural (la formación de formadores en algunos lugares del mundo). Los países elegidos para analizar sus diferentes niveles fueron México, Finlandia, España, Chile, Japón, Estados Unidos y Canadá. En esta lectura de realidad se identificaron algunos indicadores de la situación económica, cultural, política y educativa, que intervienen para la construcción de una realidad, que afectan el desarrollo de la sociedad, de sus individuos y del contexto; sin embargo, para este trabajo se han elegido solo algunos indicadores que se apegan al sujeto que se desea formar de acuerdo con las necesidades observadas y a su relación con la educación, que es el eje central del tema. Las categorías que se desglosan en el nivel macro son el Producto Interno Bruto (PIB), la participación de los países en 182 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 organismos o alianzas internacionales, el lugar que ocupa en la economía mundial, la población, el tipo de gobierno, el nivel de desarrollo y bienestar, el presupuesto que destinan a educación, los idiomas, la religión, el nivel educativo de la población en general, la cultura, así como su ubicación y delimitación geográfica. Los insumos potenciales que arroja este nivel estructural se muestran en el siguiente gráfico. Figura 1 Insumos potenciales, nivel macroestructural Nota: Elaboración propia. En la dimensión mesoestructural, se profundiza en el ámbito educativo de los países seleccionados, como es su política educativa, enfoques y niveles educativos, el número de profesores por nivel, el salario con el que cuentan, el tiempo que asignan a su DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 183 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo jornada laboral y la participación de sindicatos. Con la finalidad de identificar los rasgos más relevantes que tiene cada uno de ellos en la educación, que es el eje central de la investigación. Los insumos potenciales que arrojó este nivel se encuentran en el siguiente gráfico. Figura 2 Insumos potenciales, dimensión mesoestructural Nota: Elaboración propia. En la dimensión microestructural, los indicadores en los que se centra la lectura son la formación docente, el tipo de formador, los perfiles profesionales, el desarrollo de investigación, la formación obligatoria, la capacitación y la evaluación. La formación docente comienza desde la educación inicial; es una de las bases de las políticas educativas, constituyendo el primer filtro de selección de 184 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 los aspirantes a docentes y proporcionando el conocimiento base (pedagógico y especializado) de los futuros educadores. La calidad de esta formación condiciona notablemente el funcionamiento de otras áreas, como la formación continua (Medina, 2020, p. 04). Los insumos potenciales se encuentran en la siguiente figura. Figura 3 Insumos potenciales, dimensión microestructural Nota: Elaboración propia. Es importante tener una visión del futuro en un contexto complejo y lleno de incertidumbre. Debemos crear una estrategia que contemple todas las posibles situaciones y registrar desde el inicio qué decisiones se tomarán para cada una de ellas (Ossorio, 1966). De nada sirve tener una visión de futuro si no se puede incidir en la realidad. Así que estos escenarios activarán el plan de acción que deberá seguirse para construir lo que se desea. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 185 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo El método de escenarios parte de la descripción de secuencias de eventos o procesos, para mostrar cómo, asentándose en una situación del presente, se puede intuir una situación del futuro. Los escenarios marcan horizontes históricos o líneas del tiempo a corto, mediano o largo plazos, en visiones alternativas” (Saavedra, 2014, p. 68). Situar la mirada en los diversos países analizados permite identificar competencias, habilidades, rasgos, necesidades que requieren los sujetos de la sociedad actual y del futuro que viene. Algunos de estos rasgos, que ya son existentes, deben potenciarse para lograr la visión de futuro, que se representa en un sujeto formador de formadores. Saavedra (2014) señala que un sujeto visualizado es la visión de futuro, punto de partida y de llegada del proceso metodológico de la investigación dialéctica transdisciplinaria. El sujeto que se espera formar se encuentra en el siguiente gráfico. Figura 4 Propuesta de formador de formadores. Nota: Elaboración propia. 186 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 5. Conclusiones Pensar la realidad como dinámica e inacabada permite establecer una visión de futuro como en este caso, un sujeto formador autónomo con los rasgos de participativo, intercultural, creativo y crítico. Es decir, un formador que es consciente de las cualidades que posee, que tiene los recursos para regularse y llevar lo mejor de sí en cada momento, que además es participativo con la realidad de la que forma parte, es intercultural porque acepta las diversidades de pensamientos y busca la manera de integrarlas, es también creativo al encontrar diversas soluciones que den respuesta a las problemáticas que se presentan, y es crítico para identificar y transformar con consciencia su entorno. Esta lectura de realidad es un momento para identificar las necesidades de los sujetos y también las opciones de objeto para llegar a ellos. En otro momento se establece el objeto, es decir, la forma para trabajar con los rasgos identificados para que realmente puedan ser potenciados y así se maneje una utopía posible. Es importante mencionar que los rasgos son planteados en una primera propuesta que puede ser modificada a lo largo de la investigación, en las problematizaciones teóricas y prácticas, así como en la aplicación de la propuesta en el universo de estudio. Referencias Ainsa, F. (1999). La reconstrucción de la utopía. El Correo de la UNESCO. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 187 �Sereno Rodríguez / El formador autónomo Ayala, P. (2000). Introducción a los conceptos de utopía y utopismo: el papel de la educación en el pensamiento utópico. Anales de pedagogía. Calentano, A. (2005). Utopía: historia, concepto y política. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata. Cappelletti, J. (1966). Utopías antiguas y modernas. Omegalfa. De alba, A. (1991). El currículum universitario de cara al nuevo milenio. Universidad de Guadalajara. UNAM. Ferrater, M, (1994). Diccionario de filosofía. Ariel. Ferrater, M. (1980). Diccionario de filosofía. 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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-144 189 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 La evaluación en educación superior: tendencias en las prácticas de evaluación de los docentes universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León Assessment in Higher Education: Trends in the Assessment Practices of University Professors at the Universidad Autónoma de Nuevo León Víctor Manuel Zamora García Reyna Susana Martínez Quiroz Resumen: El objetivo de este estudio es identificar las tendencias en las prácticas de evaluación educativa de los docentes de educación superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). La metodología empleada fue descriptiva, exploratoria y cuasi experimental. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario en escala de Likert; la aplicación fue de manera directa y a través de Google Forms. La muestra estuvo conformada por 224 docentes de educación superior de la UANL, 109 de género masculino (48.7%) y 115 de género femenino (51.3%). Los resultados muestran que el enfoque formativo es en mayor medida determinante para la evaluación de los estudiantes, principalmente en las áreas de humanidades y ciencias sociales. Para los docentes del campo de las ciencias exactas, el enfoque formativo es fundamental, mas no determinante; para ellos, en cambio, la evaluación cuantitativa tiene mayor peso para determinar el progreso de los estudiantes. 190 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Palabras clave: Evaluación, educación superior, evaluación formativa, evaluación sumativa. Abstract: The objective of this study is to identify trends in the assessment practices of higher education professors at the Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), located in northern Mexico. The methodology employed was descriptive, exploratory, and quasi-experimental, utilizing both qualitative and quantitative research methods. A Likert scale questionnaire was used for data collection, administered both directly and through Google Forms. The sample consisted of 224 UANL higher education professors, including 109 men (48.7%) and 115 women (51.3%). The results indicate that the formative approach plays a more significant role in assessing students, particularly in the humanities and social sciences. For instructors in the field of exact sciences, while the formative approach is important, it is not decisive; rather, quantitative assessment is viewed as more effective in gauging student progress. Teaching experience and educational level significantly influence assessment practices among university professors. Key words: Assessment, higher education, formative assessment, summative assessment. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 191 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Introducción El objetivo de este estudio es identificar las tendencias en las prácticas de evaluación educativa de los docentes de educación superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). En la educación superior, los estudiantes, docentes y directivos obtienen información valiosa al diseñar, implementar y evaluar los planes y programas de estudio. Esto les ayuda, después de un diagnóstico y la aplicación de estrategias de mejora, a alcanzar sus objetivos. Contar con información disponible, confiable y clara acerca de los contenidos, propósitos, aprendizajes esperados y de la evaluación de cada asignatura ofrece a los estudiantes certidumbre en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, la realidad del aula, debido a la propia dinámica cambiante del quehacer educativo, presenta un panorama que se distancia, por momentos, del estricto protocolo académico. Cuando la práctica del aula se aparta enteramente de los programas y planes de estudio correspondientes, se pone en riesgo el logro de los objetivos programados y, con ello, como en este caso, la misión y visión de la UANL, la cual se orienta a la formación de “… bachilleres, técnicos y profesionales competentes, competitivos e innovadores, socialmente responsables, con plena conciencia del entorno regional, nacional y mundial, con principios y valores, comprometidos con el desarrollo sustentable, científico, tecnológico y cultural” (UANL, 2024, párr. 1). Uno de los elementos del proceso educativo que varía con la práctica es, precisamente, la evaluación. Esta se lleva a cabo por los docentes de acuerdo con su contexto académico, su formación, sus características, perspectiva y experiencia. 192 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Ello permite que el proceso de evaluación sea de un modo o de otro dependiendo de la valoración que los profesores realicen al respecto. La divergencia que existe en las prácticas de evaluación en educación superior genera confusión, estrés, ansiedad y, con ello, bajo rendimiento entre los estudiantes universitarios; estos enfrentan, en un mismo programa y semestre académico, distintas formas de ser evaluados. Cuando los docentes evalúan a sus estudiantes, al mismo tiempo están evaluando la eficacia y efectividad del programa educativo, así como su propio método de enseñanza. La retroalimentación que se obtiene del proceso de evaluación es valiosa y sirve para conocer las fortalezas y áreas de oportunidad de todo el aparato académico en su conjunto. Es cierto que las prácticas en el salón de clases son tan variadas como lo son las particularidades de los docentes y sus estudiantes; no se espera que el trabajo en el aula sea homogéneo. La evaluación, al igual que todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje, estará supeditada a las características y necesidades de los involucrados. Sin embargo, existen elementos que son ineludibles y que, llevados a cabo, proveen de información significativa. Sin embargo, existen elementos ineludibles que, al llevarse a cabo, proveen información significativa. Esta información conduce a la reflexión sobre el impacto de las prácticas de enseñanzaaprendizaje y a la eventual mejora del programa educativo. Las prácticas de evaluación pueden ser plurales; lo más naturalmente académico es que así lo sean; no pueden ser, sin embargo, un ejercicio soterrado, oculto a los ojos de los estudiantes. La transparencia, la claridad de criterios, la equidad, la intención de mejora, así como la estructura formativa de la DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 193 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación que se compone, son características ineludibles que hacen de la evaluación educativa una herramienta irremplazable en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Antecedentes En el Sistema Educativo Mexicano (SEM), la educación superior (nivel educativo al que se accede después de los estudios de preparatoria) para la mayoría de los estudiantes representa uno de los desafíos más complejos. Estos se deben enfrentar en su trayecto por las aulas de ese peldaño académico. Según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP, 2024), de cada 100 niños que se integran a la educación primaria, solo 39 lograrán pisar las aulas en alguna licenciatura del país. El dato más lapidario, sin embargo, es que únicamente 28 de ellos, producto de superar las adversidades que se les presentan, consiguen alcanzar su título universitario. De este modo, en México, 72% de los jóvenes estudiantes, por distintos factores externos o internos, verán frustradas, de manera involuntaria, sus expectativas educativas. Uno de los elementos del proceso de enseñanzaaprendizaje que por muchas generaciones ha desafiado la permanencia de los estudiantes universitarios en la educación superior es la evaluación educativa. Aquellos estudiantes que, de acuerdo con el juicio de los evaluadores, no cumplen de manera satisfactoria con los objetivos de aprendizaje de los programas educativos, estarán en riesgo de perder su lugar en la educación superior. Se espera que, con el diagnóstico y con la retroalimentación adecuada, los alumnos puedan, de manera progresiva, superar las dificultades que se les presenten en su trayecto académico. En este sentido, la evaluación educativa 194 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 cobra una importancia significativa en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Será a través de esta herramienta que los estudiantes conozcan sus fortalezas y áreas de oportunidad. Esto es a través de esta herramienta que los estudiantes conozcan sus fortalezas y áreas de oportunidad, siempre y cuando el diagnóstico realizado sea lo más cercano posible a lo que sucede en las aulas. En palabras de Zamora (2022): La intervención docente y la evaluación se convierten en los insumos más importantes en el avance educativo de los alumnos, esto debido a que la labor de los educadores en esta etapa desencadenará en los estudiantes una serie de fenómenos de aprendizaje que serán en lo sucesivo identificados por los docentes al realizar el proceso de evaluación pertinente (Zamora, 2022, p. 142). La evaluación es el preámbulo a la gradual mejora de las prácticas de enseñanza-aprendizaje de docentes y estudiantes. Cada paso que se sigue para llevar a cabo un diagnóstico más preciso acerca del desempeño de los estudiantes es fundamental en la construcción de modelos formativos. Estos modelos contribuyen a identificar las rutas más convenientes, de acuerdo con cada contexto en el que se desarrolla nuestra práctica educativa, para mejorar la forma en la que aprenden los estudiantes. La evaluación educativa, en este sentido, ha sido una firme aliada del proceso educativo institucional; contribuye en mucha medida a conocer los avances progresivos de los estudiantes en su tránsito por la academia. El propósito de la evaluación educativa no es la estricta exactitud; por ahora, no podemos determinar con tanta fidelidad el grado en el que el proceso de enseñanza ha DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 195 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación alcanzado los aprendizajes esperados. Las situaciones únicas y las características personales de los agentes que se están evaluando son factores que hacen imposible conocer de manera precisa e infalible el proceso de evaluación. A lo que se aspira, entonces, es a una aproximación intencionada y genuina a la realidad de la evaluación educativa; porque la realidad del aula es ineludible, no se puede evadir ni ignorar, hay que ceñirse a ella. Lenin solía repetir que: “Los hechos son testarudos” (1985, p. 412). Definición de evaluación La definición del concepto de evaluación pedagógica o educativa ha originado una variedad abundante de bibliografía. Esta pretende dar luz acerca de lo que significa en realidad esta práctica, de su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, en la enseñanza de los docentes y en el mismo programa educativo. El concepto es claro: la evaluación educativa es el proceso cualitativo y cuantitativo por medio del cual los estudiantes, docentes, directivos y el mismo programa académico, a través de quienes lo operan, reconocen de manera intencional sus fortalezas y áreas de mejora. Este conocimiento, cuando se acerca lo más posible a la realidad, ayuda a los involucrados a tomar decisiones encaminadas a la mejora continua del proceso de enseñanzaaprendizaje. Debido a que la práctica educativa es dinámica, la evaluación también lo es; una vez que algo cambia o se modifica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se reinicia el ciclo para conocer el impacto de los ajustes realizados. La evaluación educativa es un proceso inagotable. 196 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 La práctica educativa, cuando carece de un proceso de evaluación confiable, permanece estática; no hay oportunidad de avance, ni existe camino que conduzca a la mejora de los aprendizajes, del quehacer docente o del mismo programa educativo. Si bien es cierto que, según Miralles, Molina y Santiesteban (2011), “la evaluación es un reflejo del estilo de enseñanza” (p. 13), también lo es la puesta en práctica del programa educativo en todos sus ángulos. Así, al evaluar el aprendizaje, se estará, al mismo tiempo, evaluando la enseñanza y el propio programa educativo. Por lo tanto, “La evaluación es un acto profesional con intención de mejora” (López, 1999, p. 22). La mejora continua es el fundamento en el que descansa el proceso de evaluación educativa; responde, desde el aula, a la transformación gradual de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de ella se reconocen las fortalezas y las áreas de oportunidad tanto de docentes y estudiantes como del programa educativo correspondiente. Ralph Tyler, el padre de la evaluación moderna, a quien debemos el método sistemático para evaluar a los estudiantes desde una perspectiva más amplia que la de solo el rendimiento objetivo e inflexible, afirma que: El proceso de evaluación significa, fundamentalmente, determinar en qué medida el currículo y la enseñanza satisfacen realmente los objetivos de la educación. Puesto que los fines educativos consisten esencialmente en cambios que se operan en los seres humanos, es decir, transformaciones positivas en las formas de conducta del estudiante, la evaluación es el proceso de determinar en qué medida se consiguen esos cambios (Tyler, 1998, p.109). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 197 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Tipos de evaluación educativa Con el avance de las investigaciones en el campo de la educación, se reconoce al estudiante no solo como un individuo que asiste y aprende de manera automática y mecanizada dentro del aula. Sino como aquella persona que vive y siente el proceso educativo que lo ha de envolver, cuestionar, condicionar y transformar. “Los seres humanos no somos solo conductas, sino también pensamiento y afectividad” (Miralles, Molina y Santiesteban, 2011, p. 20). Las investigaciones en educación, entre otros avances, han dado luz acerca de los factores que impactan y determinan la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Estos factores internos y externos que condicionan el aprendizaje en los estudiantes son de diferente índole (económicos, culturales, geográficos, sociales, familiares, emocionales y personales). No todos ellos afectarán de la misma manera a un individuo. Es por eso que, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se han de considerar dichos condicionantes como posibles barreras para el aprendizaje. Además, habrán de ser tomados en cuenta para evitar la emisión adelantada de juicios de valor. La emisión de juicios de valor sobre los alumnos y sobre la calidad de sus tareas se suele basar en una información elemental o en una percepción muy genérica sobre su personalidad; es decir, se critica la tendencia en la práctica evaluadora a reducir el espectro de informaciones y, por lo tanto, a simplificar los juicios de valor (Rodríguez, 2001, p. 15). Debido al conocimiento que hoy se tiene acerca de la diversidad de elementos que intervienen en el proceso educativo, la evaluación no podía permanecer inmutable; esta ha transitado 198 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de un enfoque cuantitativo al predominantemente cualitativo. No obstante que, según House (2001), el enfoque más popular de la evaluación es el cuantitativo, “el salto cualitativo se produce cuando a la evaluación se le asigna, o se le reconoce, la función de mejora” (Pérez-Juste, 2014, p. 24). La integración del concepto de mejora al de la evaluación educativa significó un cambio radical en el proceso, que lo llevó a transformar no solo la manera, sino el fundamento con el que hoy se realiza. Para entender mejor cuánto han aprendido los estudiantes, teniendo en cuenta todas las diferencias, antecedentes, obstáculos y factores que influyen, la evaluación educativa se divide en varias categorías. En este estudio, se tratarán las tres siguientes: Evaluación diagnóstica: Con este tipo de evaluación, los docentes (o quien pretenda evaluar) se enfocan en conocer los antecedentes de sus alumnos; sus intereses; estilos de aprendizaje; conocimientos previos; habilidades; actitudes; así como su contexto social, cultural, económico, familiar y emocional. El propósito de este tipo de evaluación es (como en todo proceso evaluativo) fortalecer y enriquecer el conocimiento acerca de los factores que pueden contribuir o interferir en el aprendizaje de los estudiantes y, de ese modo, orientarse a la mejora del proceso. Evaluación formativa: La evaluación formativa busca retroalimentar de manera continua, a lo largo de todo el proceso educativo, el desempeño de los estudiantes. Con este enfoque de la evaluación, existe un seguimiento real, verificable y constante de la manera en la que cada alumno produce, desarrolla y aplica sus conocimientos, habilidades, valores y actitudes en el aula. El acompañamiento que ofrece la evaluación formativa permite a los estudiantes tener más oportunidades de rectificar su trabajo DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 199 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación académico. El propósito de la evaluación formativa es la mejora continua de los aprendizajes. Evaluación sumativa: La evaluación sumativa es aquella que se realiza para medir de manera numérica el cumplimiento de ciertos objetivos de un programa académico, de un plan periódico de clase, de los aprendizajes esperados o del resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado. Este tipo de evaluación se enfoca en el uso de instrumentos más objetivos para recolectar información acerca del desempeño de los estudiantes para dar mayor certeza al proceso. De manera general, la sumativa se lleva a cabo al final del proceso educativo y se asigna, según el grado de cumplimiento, una calificación final al estudiante. Debido a la temporalidad en la que se lleva a cabo, este tipo de evaluación ofrece pocas oportunidades para reorientar, en tiempo real, la práctica educativa de los alumnos, por lo que la mejora del proceso no se advierte a primera vista en el proceso sumativo. Como se puede observar, las características de estos tipos de evaluación pueden aprovecharse en conjunto. Es decir, tanto la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa ofrecen ventajas cualitativas y cuantitativas, que permiten enriquecer y mejorar la práctica en el aula. Resulta conveniente, entonces, que en todo proceso educativo se utilicen los tres tipos de evaluación descritos. Así, cualitativas y cuantitativas, que permiten enriquecer y mejorar la práctica en el aula. Resulta conveniente, entonces, que en todo proceso educativo se utilicen los tres tipos de evaluación descritos. Así decir, tanto la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa ofrecen ventajas cualitativas y cuantitativas, que permiten enriquecer y mejorar la práctica en el aula. Resulta conveniente, entonces, que en todo proceso 200 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 educativo se utilicen los tres tipos de evaluación descritos. Así, cualitativas y cuantitativas, que permiten enriquecer y mejorar la práctica en el aula. Resulta conveniente, entonces, que en todo proceso educativo se utilicen los tres tipos de evaluación descritos. Así conveniente, entonces, que en todo proceso educativo se utilicen los tres tipos de evaluación descritos; así, los docentes podrán tomar ventaja de los elementos más relevantes de cada enfoque, que proporcionen información veraz, pertinente y oportuna para evaluar a los estudiantes. En este sentido, Tyler sostiene que: La evaluación no deberá limitarse a realizar esa valoración en un determinado momento puesto que, a los fines de comprobar la existencia de posibles cambios, es imprescindible realizar las estimaciones al principio y al final del proceso, con el objeto de identificar y medir los que en ese momento pudieren estar produciéndose (Tyler, 1998, p. 109). Cuando se abordan componentes inherentes a la conducta de las personas, resulta complejo percatarse de los cambios que ocurren, sin la ayuda de instrumentos de evaluación apropiados y diversos. El uso de diferentes métodos efectivos para recolectar información sobre cómo avanza el proceso de enseñanzaaprendizaje permitirá al evaluador, desde varios aspectos de la práctica educativa, notar los cambios en el comportamiento de sus estudiantes. Con relación a esto último, Tyler (1998) afirma que “la modificación en las pautas de conducta es precisamente uno de los fines que la educación persigue” (p.109). Es preciso, con el objetivo de subrayar la importancia de la evaluación educativa, citar las palabras de López (1999): DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 201 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación “…una evaluación tiene sentido en la medida en la que satisface cada una de las cuatro cualidades: idoneidad, eficacia, fiabilidad y generadora de plan de mejora” (p. 40). Instrumentos de evaluación Por instrumento de evaluación se entiende el mecanismo del proceso educativo que permite obtener, de manera gradual, información y datos que dan muestra del avance de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como de la efectividad de los programas educativos. Los instrumentos de evaluación, debido a que las estrategias de enseñanza varían de acuerdo con las características de los estudiantes y del programa de estudios, responden a diferentes situaciones y momentos del proceso del aprendizaje. La subjetividad de los implicados en el proceso de enseñanzaaprendizaje permite que los instrumentos de evaluación, entre otros recursos, se adapten a las necesidades de la práctica educativa. Para el propósito de este estudio, se describen los siguientes instrumentos de evaluación: La rúbrica: En el contexto educativo, es un mecanismo cualitativo que mide el nivel de avance de los estudiantes por medio de criterios específicos elaborados por los evaluadores, casi de manera artesanal, en correspondencia con los objetivos del programa de estudios. El propósito de este instrumento es evaluar, desde una posición imparcial, justa y objetiva, la producción académica y conductual de los estudiantes. Lista de cotejo: Es un instrumento que, como su nombre lo indica, es una lista que se emplea para cotejar la omisión o cumplimiento de ciertas tareas, acciones, objetivos, conductas, 202 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 habilidades y comportamientos que se desarrollan en la práctica educativa. La lista de cotejo tiene el propósito de verificar la existencia o ausencia (objetivas) de elementos que contribuyen a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, en concordancia con los objetivos del programa de estudios. Exámenes: Son pruebas estandarizadas que miden, de manera cuantitativa, por medio de preguntas abiertas o cerradas, el grado en el que los estudiantes dominan cierto contenido del curso. En palabras de Tyler (1998), “…permiten conocer el grado de capacitación de los estudiantes para analizar y resolver problemas verbales, de vocabulario, de lectura y muchos tipos de destrezas y habilidades fáciles de expresar de manera verbal” (p.110). Guía de observación: Es un instrumento cualitativo que permite al observador, por medio de una guía previamente elaborada, registrar los fenómenos que se desarrollan durante la práctica educativa. El propósito de esta guía es acercarse a la realidad del proceso de enseñanza-aprendizaje para comprender, analizar, describir, explicar, retroalimentar y evaluar el desempeño de los estudiantes desde una perspectiva contextualizada y más cercana a la naturaleza del proceso. Metodología La metodología empleada para este estudio fue de carácter descriptivo, exploratorio y cuasi experimental. Se aprovecharon, en este sentido, las ventajas de los enfoques cuantitativo y cualitativo en investigación. Las características cuantitativas se describen en los datos estadísticos y numéricos recabados; mientras que las cualitativas se presentan en el análisis e interpretación de los resultados y conclusiones. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 203 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Para la recolección de datos, se diseñó un cuestionario de 20 preguntas en escala de Likert, dividido en cuatro secciones: a. Declaración de confidencialidad: En este segmento se manifiesta: el objetivo de este estudio; la confidencialidad de los participantes; que el uso de los datos recabados será solo para los fines exclusivos de esta investigación. b. Datos del participante: En esta sección, se recoge información como: género, grado de estudios, años de experiencia docente, facultad en la que se encuentra adscrito, carrera en la que desempeña la labor docente. c. Sección de preguntas: 20 preguntas en escala de Likert. d. Sección de comentarios y recomendaciones. Con el propósito de refinar la estructura y contenido del cuestionario, se realizó una prueba piloto en la que participaron 20 docentes universitarios (los cuales quedaron excluidos de la muestra final); con este ejercicio, se lograron identificar y ajustar algunas preguntas ambiguas que presentaban dificultades conceptuales. Se pudo determinar, asimismo, la posibilidad de replicar el cuestionario a una escala mayor. La aplicación del cuestionario fue de manera directa en las instalaciones externas de cada facultad ubicada en el campus de Ciudad Universitaria, situada en San Nicolás de los Garza, Nuevo León. Para aquellos docentes cuyo centro de trabajo se encuentra fuera de este campus, se empleó un formulario de Google Forms que fue enviado por mensaje directo a través de su cuenta institucional en la plataforma Teams, durante los meses de julio y agosto de 2024. El universo de este estudio fue de 4682 docentes de nivel superior de la UANL (UANL, 2024); el muestreo fue no probabilístico 204 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 por conveniencia. El total de cuestionarios recabados, tanto de manera directa como a través de Google Forms, fue de 224, de los cuales 109 corresponden al género masculino (48.7%) y 115 al género femenino (51.3%). Los datos se procesaron en el programa Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Para el tratamiento de los datos, se llevó a cabo un análisis descriptivo y correlacional de la información recopilada; esto permitió ordenarla y clasificarla por medio de tablas estadísticas. Con esto, se identificaron las variables y tendencias que se relacionan con las prácticas de evaluación educativa, como el grado de estudios, la experiencia docente, tipos de evaluación, los instrumentos que se emplean y la frecuencia en la que se utilizan. Los resultados se muestran a continuación en diez tablas representativas, con la descripción correspondiente. Resultados En este segmento, se presentan los resultados del cuestionario aplicado a docentes de educación superior. Tabla 1 Tipo de evaluación con mayor peso Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 205 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación En la pregunta relacionada con el tipo de evaluación que tiene mayor peso en la práctica educativa de los docentes, los resultados muestran que el 49.1% de los participantes asigna mayor peso a la formativa. El 34.8% apunta que ambos procesos (formativo y sumativo) tienen el mismo valor al momento de evaluar; mientras que el 16.1% considera que la evaluación sumativa es de mayor importancia (ver tabla 1). Los docentes de las áreas de humanidades y ciencias sociales tienden, en mayor medida, a asignar más valor a la evaluación formativa, en comparación con aquellos que se ocupan de las ciencias exactas. Tabla 2 La evaluación diagnóstica a los estudiantes Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. En esta pregunta, ¿con qué frecuencia, al iniciar el semestre o al introducir un nuevo tema en la clase, lleva a cabo una evaluación diagnóstica a sus estudiantes?, el 38.8% de los participantes declara que casi a menudo lleva a cabo una evaluación diagnóstica al iniciar el semestre o al introducir un nuevo tema 206 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 en la clase. El 21% tiende a siempre hacer un diagnóstico inicial; el 20.5% de los docentes apunta que a veces, el 2.1% afirma que casi nunca, mientras que el 7.6% de los participantes declara que nunca realiza este tipo de evaluación (ver tabla 2). Tabla 3 Instrumento empleado con mayor frecuencia para evaluar a los estudiantes Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. Esta pregunta hace énfasis en los instrumentos que los docentes emplean con mayor frecuencia para la evaluación de los estudiantes. De acuerdo con las respuestas: el 71% de los docentes evalúa con mayor frecuencia por medio de la producción de sus estudiantes. El 14.3% con los exámenes, el 8% utiliza las listas de cotejo y el 6.7% restante, las rúbricas. La guía de observación, en este segmento, no obtuvo menciones (ver tabla 3). Los datos muestran que la producción de los estudiantes es el instrumento que los docentes emplean con mayor frecuencia en el proceso de evaluación educativa. Los exámenes, aunque en menor medida, son el segundo más utilizado.   DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 207 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Tabla 4 Instrumentos empleados con menor frecuencia para evaluar a los estudiantes Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. De acuerdo con los resultados (como se muestra en la tabla 4), los instrumentos menos utilizados por los docentes para evaluar a los estudiantes son los exámenes (50.4%), seguido por la guía de observación (33%) y las listas de cotejo (9.8%). Los datos revelan que los docentes que forman parte del universo de las ciencias exactas tienden en mayor medida a emplear los exámenes para evaluar a sus estudiantes; aquellos profesores insertos en el campo de las humanidades y ciencias sociales los utilizan con menor frecuencia. Tabla 5 Instrumento más efectivo para evaluar a los estudiantes Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. 208 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 De acuerdo con los datos, el 68.3% de los participantes considera que el instrumento más efectivo para evaluar es la producción generada por los estudiantes (actividades de clase, tareas, proyectos, debates, ensayos, reflexiones, trabajos finales, entre otros) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El 15.2% sostiene que las rúbricas son efectivas; el 13.4% afirma que los exámenes; mientras que el 3.1% se inclina por las listas de cotejo (véase tabla 5). Tabla 6 Instrumento menos efectivo para evaluar a los estudiantes Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. De acuerdo con los resultados, los participantes afirman que los exámenes (53.1%) y la guía de observación (30.4%) son los instrumentos menos efectivos para la evaluación de los estudiantes (ver tabla 6). Los resultados indican que un amplio sector de los docentes de las áreas de humanidades y ciencias sociales toma distancia del uso de los exámenes para evaluar a los alumnos. Estos datos son consistentes con los mostrados en la tabla 4, en la que los exámenes aparecen como el instrumento que se emplea con menor frecuencia. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 209 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Tabla 7 Elementos cualitativos en el proceso de evaluación Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. Con relación al nivel en el que los elementos cualitativos (emociones, motivación, grado de interés en los contenidos, participaciones, valores, particularidades de los alumnos) se toman en cuenta para evaluar al estudiante: el 35.3% afirma que mucho. El 30.4% declara que suficiente, el 28.1% sostiene que regular y el 6.3% que poco. El rubro asignado a la respuesta: nada, no obtuvo menciones (así se muestra en la tabla 7). Los resultados sugieren que los elementos cualitativos son en mayor grado considerados en el proceso de evaluación, en aquellas áreas afines a las humanidades y ciencias sociales. Tabla 8 Elementos cuantitativos en el proceso de evaluación Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. 210 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Los datos muestran que en la práctica educativa del 59.4% de los participantes, los elementos cuantitativos (calificaciones numéricas y objetivas) son en gran medida tomados en cuenta para la evaluación de los estudiantes. El 32.6% considera que lo son en suficiente medida, mientras que el 8% declara que la evaluación cuantitativa es en regular escala relevante. Los rubros poco y nada, no recibieron menciones (ver tabla 8). Los elementos cuantitativos, según los datos, tienen mayor presencia entre los docentes de las áreas afines a las matemáticas, ingenierías, química y biología. Tabla 9 La participación de los estudiantes en el diseño de los criterios de evaluación Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. Con relación a la frecuencia en la que los estudiantes forman parte del diseño de los criterios de evaluación del curso, los resultados son los siguientes: el 40% de los docentes afirma que a veces, el 20.5% que casi siempre, el 19.2% casi nunca, 14.7% nunca y 5.4% siempre (véase tabla 9). Los datos demuestran que los estudiantes, no en todos los casos participan del diseño de los criterios de evaluación. La tendencia es irregular y muestra poca uniformidad en esta práctica. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 211 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Tabla 10 Manera en la que se determina la evaluación de los estudiantes Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. En la pregunta: ¿Cuál de las siguientes opciones se acerca más a la manera en la que se determina la evaluación de sus estudiantes al final del curso? Los resultados muestran que el 64.3% de los docentes toma en cuenta las características formativas y sumativas, combinando valores numéricos y objetivos con las particularidades, valores y actitudes de los estudiantes. El 28.1% se inclina por emplear valores numéricos y objetivos para medir el desempeño de los estudiantes; solo el 7.6% toma únicamente en cuenta las características y particularidades de los alumnos, su contexto, los valores y actitudes mostrados en clase para evaluar a sus estudiantes (ver tabla 10). Conclusiones Según los resultados de esta investigación, se concluye que la evaluación formativa, que considera el rendimiento académico, las características de los estudiantes y su entorno, así como sus valores y actitudes, es la más utilizada por los profesores universitarios. La evaluación sumativa, en cambio, tiene un peso no determinante para la evaluación de los estudiantes, 212 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 principalmente en el campo de conocimiento correspondiente a las humanidades y las ciencias sociales. Al iniciar el semestre o al introducir un nuevo tema, algunos docentes no llevan a cabo una evaluación diagnóstica; sin embargo, muchos educadores sí lo hacen, aunque no de forma habitual en la práctica educativa. Los docentes con menor experiencia realizan, en grado más bajo, la evaluación diagnóstica al inicio de un curso o en la introducción de un nuevo tema. En contraste con aquellos que cuentan más años de experiencia, estos últimos muestran mayor regularidad en el empleo de este tipo de evaluación. La experiencia docente impacta, de manera significativa, en el empleo de la evaluación diagnóstica. La producción de los estudiantes (actividades de clase, tareas, proyectos, debates, ensayos, reflexiones, trabajos finales, entre otros) es el instrumento por medio del cual los docentes evalúan con mayor frecuencia a sus estudiantes. Los docentes, en su mayoría, consideran que aquel es el instrumento más efectivo a la hora de evaluar. Las rúbricas, a su vez, son el instrumento en el que los docentes se apoyan para evaluar el desempeño de los estudiantes en dicha producción. Los exámenes, por su parte, son usados en menor medida. Este instrumento es, en grado mayor, empleado entre los docentes de las áreas de ingeniería, química, biología, economía, arquitectura, matemáticas, administración y contabilidad. La naturaleza de las carreras pertenecientes a esas áreas parece un factor que permite el uso de este instrumento de evaluación. Las carreras orientadas a las humanidades y ciencias sociales tienden a usar el examen en muy poca medida. Las listas de cotejo y la DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 213 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación guía de observación son instrumentos que, en general, son poco utilizados por los docentes universitarios. Aunque los exámenes son los instrumentos que requieren menos tiempo y esfuerzo para su elaboración, no son el mecanismo más popular entre los docentes universitarios. La producción de los estudiantes y las rúbricas son los instrumentos que requieren de mayor tiempo y esfuerzo para su diseño e implementación; sin embargo, son los más utilizados por los docentes universitarios. La efectividad de dichas herramientas a la hora de evaluar es el factor principal para promover su uso. Los elementos cualitativos (emociones, motivación, grado de interés en los contenidos, participaciones, valores, particularidades de los alumnos) son, en notable medida, tomados en cuenta para la evaluación de los estudiantes, principalmente en las áreas de humanidades y ciencias sociales. Para los docentes cuyo campo del conocimiento son las ciencias exactas, aquellos elementos son importantes, mas no determinantes; la evaluación cuantitativa, en este caso, tiene mayor peso. Con el propósito de que el proceso de evaluación educativa adquiera legitimidad, los estudiantes deben ser llamados a enriquecer, con sus características, particularidades y necesidades académicas, este elemento formativo. Sin embargo, los resultados de este estudio muestran que la participación de los alumnos en el diseño de los criterios de evaluación del curso es irregular. Sin embargo, los resultados de este estudio muestran que la participación de los alumnos en el diseño de los criterios de evaluación del curso es irregular; no siempre los docentes los hacen partícipes en este ejercicio. Esto puede contribuir a que los estudiantes se perciban ajenos al proceso y lo consideren 214 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 un desafío o un obstáculo en su práctica educativa, y no una herramienta para la mejora de los aprendizajes. Los docentes se inclinan, en mayor medida, por conservar la autonomía en términos de evaluación educativa. Los profesores universitarios suelen considerar tanto aspectos numéricos como cualitativos al evaluar a los estudiantes. Esto significa que combinan datos numéricos y objetivos con las características, valores y actitudes de los alumnos. Los docentes de las ciencias exactas se inclinan por la evaluación cuantitativa, tomando también en cuenta el aspecto cualitativo, sin que este último sea determinante. Los docentes que cuentan con doctorado tienden a utilizar mayor variedad de instrumentos de evaluación. En gran medida, combinan la evaluación cuantitativa y cualitativa para diagnosticar a sus estudiantes. Esto es la evaluación cuantitativa y cualitativa para diagnosticar a sus estudiantes; en comparación con aquellos con nivel de maestría, quienes se inclinan por emplear solo la producción de los estudiantes y las rúbricas para este propósito. El grado de estudio es un factor que influye de manera significativa en la tendencia de evaluación de los docentes universitarios. Referencias House, E. (2001). Evaluación, ética y poder. Ediciones Morata. Lenin, V. I. (1985). Obras completas (Tomo 34). Editorial Progreso. López, M. (1999). A la calidad por la evaluación. Editorial Escuela Española. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 215 �Zamora y Martínez Quiroz / Evaluación de la educación Miralles, P., Molina, S., & Santiesteban, A. (2011). La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales. Universidad de Murcia. Pérez-Juste, R. (2014). Evaluación de programas educativos. Editorial La Muralla. Rodríguez, N. (2001). La evaluación en el aula. Editorial Nobel. Secretaría de Educación Pública. (2024). Principales cifras del Sistema Educativo Nacional 2023-2024. http://www. planeacion.sep.gob.mx/Doc/estadistica_e_indicadores/ principales_cifras/principales_cifras_2023_2024_bolsillo.pdf Tyler, R. (1998). Principios básicos del currículo. Editorial Troquel. Universidad Autónoma de Nuevo León. (2024). Tercer informe de actividades 2024. https://uanl.mx/utilerias/descargas/informe_uanl_2024.pdf Universidad Autónoma de Nuevo León. (2025). Misión y visión. https://www.uanl.mx/mision-y-vision/ Zamora, V. (2022). La evaluación en educación preescolar: El dilema docente. Transdisciplinar, Revista de Ciencias Sociales, 1(2). https://transdisciplinar.uanl.mx 216 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Nutrición crítica para un mundo en policrisis: reflexiones, desafíos y posibles caminos Towards a critical nutrition for a world in polycrisis: reflections and possible avenues Natalia Tumas Laila Vivas Resumen: La nutrición y la alimentación son fenómenos multidimensionales que trascienden el campo de la salud, vinculándose profundamente con dimensiones biológicas, ecológicas, sociales y políticas. Sin embargo, identificamos que tradicionalmente se la ha abordado de manera fragmentada. Argumentamos que superar ello requiere un compromiso con estrategias integradoras y críticas que promuevan la justicia social y ambiental. En este trabajo, analizamos y reflexionamos críticamente sobre la alimentación y nutrición como fenómenos complejos, proponiendo una nutrición crítica como marco integral para los múltiples e interconectados desafíos contemporáneos (policrisis). El enfoque de la “nutrición crítica” está basado en la complejidad, promoviendo una mirada transdisciplinaria que conecta saberes diversos, incluyendo perspectivas socioecológicas y de género. Asimismo, identifica potenciales caminos para su implementación, incluyendo la soberanía alimentaria y los ecofeminismos. Una nutrición crítica propone un conocimiento emancipador y reflexivo, capaz de responder a la complejidad de los sistemas alimentarios y nutricionales en el Antropoceno. Palabras clave: transdisciplina. Nutrición, ecología, género, complejidad, 217 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica Abstract: Nutrition and food are multidimensional phenomena that transcend the field of health, deeply intertwining with biological, ecological, social, and political dimensions. However, we identify that it has traditionally been addressed in a fragmented manner. We argue that overcoming this requires a commitment to integrative and critical strategies that promote social and environmental justice. In this work, we critically analyse and reflect on food and nutrition as complex phenomena, proposing a critical nutrition framework as an integral approach to the multiple and interconnected contemporary challenges (polycrisis). The "critical nutrition" approach is based on complexity, promoting a transdisciplinary perspective that connects diverse knowledge, including socio-ecological and gender perspectives. It also identifies potential pathways for its implementation, including food sovereignty and ecofeminism. Critical nutrition advocates for emancipatory and reflective knowledge, capable of addressing the complexity of food systems in the Anthropocene. Key words: Nutrition, ecology, gender, complexity, transdisciplinarity. 218 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Introducción La nutrición es un componente esencial de la salud, que puede entenderse tanto como un determinante como un resultado de esta (Raiten et al., 2021). Está influida por factores internos y externos que van desde la biología humana hasta el entorno, abarcando no solo la selección, el consumo, la digestión y el metabolismo de los alimentos, sino también el contexto social y ambiental en el que vivimos (Agurs-Collins et al., 2024; Bremer et al., 2024). Por ello, la nutrición y la alimentación constituyen enlaces clave entre las dimensiones biológicas y sociales, entre los niveles individual y contextual y entre la salud humana y ambiental (Bremer et al., 2024; Agurs-Collins et al., 2024; Willet et al., 2019). Dado que la nutrición y la salud están sujetas a factores sociales, culturales y ambientales, sus significados y enfoques han variado a lo largo del tiempo. En el caso de las visiones occidentales hegemónicas, antes de la Revolución Científica (siglos XV-XVII) predominaban las perspectivas hipocráticas y galénicas, que concebían la salud como el equilibrio de los humores corporales, en estrecha interacción con el entorno natural. En este marco, la alimentación ocupaba un papel central para preservar ese equilibrio y garantizar una vida saludable (Cannon, 2005). Este enfoque comenzó a transformarse con la Revolución Científica y, más tarde, con la Ilustración (siglos XVII-XVIII), cuando emergió un enfoque fisiológico y anatómico (Conti Andrea, 2018). Este periodo estuvo marcado por el racionalismo cartesiano y el mecanicismo newtoniano, separando progresivamente el cuerpo humano de su contexto ecológico y social (Horkheimer y Adorno, 1992; Merchant, 1980). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 219 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica La Revolución Industrial (siglos XVIII-XIX) reforzó este paradigma, al tiempo que introdujo la epidemiología moderna y una visión higienista enfocada en entornos urbanos (Kurtz et al., 2013; Lorimer, 2017). La nutrición se consolidó como disciplina científica a principios del siglo XIX, con una perspectiva cuantitativa centrada en nutrientes y energía (Corio Andújar y Arbonés Fincias, 2009; Cannon y Leitzmann, 2022; Fardet y Rock, 2018). En el siglo XX y, especialmente, tras la Segunda Guerra Mundial, los avances tecnológicos y biomédicos favorecieron el desarrollo de nuevos tratamientos y técnicas diagnósticas, consolidando una visión mecanicista del cuerpo humano (Weisz, 2006). Mientras, la salud pública se expandió a nivel internacional con la creación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1948, que amplió la definición de salud hacia el bienestar integral (OMS, 1946). Jean Trémolières (Francia, 1913-1976) fue clave a nivel europeo en el desarrollo de las ciencias de la nutrición tras la Segunda Guerra Mundial. Su enfoque cabal, que incluye aspectos biológicos, psicológicos y sociológicos, sigue siendo una referencia fundamental para nutricionistas, sociólogos y demás expertos en alimentación y nutrición (Depecker y Lhuissier, 2015). Entre los años 60 y 90, aunque se incorporaron modelos multicausales que consideraban la interacción con la naturaleza, la nutrición se inclinó más hacia lógicas biomédicas y comerciales. La agroindustria y la industria farmacéutica promovieron la idea de “nutrientes funcionales” y la genómica reforzó una mirada reduccionista centrada en predisposiciones genéticas, mientras que el neoliberalismo mercantilizó la salud, enfatizando la responsabilidad individual y el consumo como 220 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 caminos hacia el bienestar (Biehl y Petryna, 2013; Cash-Gibson et al., 2020; Choi y Friso, 2010; Fardet y Rock, 2018; Jha et al., 2021). Ya en el siglo XXI, la emergencia climática, las crisis ecosociales y las pandemias han impulsado el desarrollo y la revalorización de marcos como One Health, Salud Planetaria, EcoHealth y los determinantes ecosociales de la salud. Estos sitúan a esta en la intersección entre lo social, ecológico y biológico (Borowy y Aillon, 2017; Davis y Sharp, 2020; Mallee, 2017; Nading, 2013). No obstante, persiste la hegemonía del prisma biomédico y el dualismo sociedad/naturaleza que limita la comprensión integral de la nutrición. Frente a estas tensiones, resulta imprescindible repensar la nutrición desde una perspectiva crítica, que reconozca su complejidad y sus dimensiones biológicas, socioeconómicas, ecológicas y políticas. Este trabajo propone avanzar hacia una nutrición crítica, capaz de abordar los múltiples y entrelazados desafíos contemporáneos (policrisis) (Morin y Kern, 1996), superando los enfoques fragmentados y reduccionistas. Para ello, planteamos los siguientes interrogantes: ¿Por qué es necesario entender la nutrición como un fenómeno complejo? ¿Por qué es necesario integrar una perspectiva socioecológica? ¿Por qué es necesaria incorporar una perspectiva social y de género? Estos interrogantes no pretenden hallar todas las respuestas, sino estimular un posicionamiento crítico y nuevas miradas. Asimismo, partimos de nuestra experiencia como nutricionistas, habiendo identificado en nuestras vivencias estudiantiles y profesionales en distintos contextos (Argentina y España) lagunas significativas en el abordaje de la nutrición como fenómeno complejo, atravesado por inequidades socioeconómicas DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 221 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica y de género, así como por crisis ecosociales.1 ¿Cómo cambiaría la formación en nutrición si también compartiese un vínculo estrecho con facultades de sociología, ciencias ambientales, agronomía o política? Planteamos un problema situado en las fronteras entre disciplinas y espacios de pensamiento y acción, buscando trascender los silos tradicionales. Partimos de un enfoque relacional (Andrade Salazar, 2023) entre la nutrición (proceso interno biológico que implica cómo el cuerpo utiliza los nutrientes) y la alimentación (proceso externo sociocultural que abarca qué y cómo comemos) (Corio Andújar y Arbonés Fincias, 2009), incorporando también condicionantes ecosociales, sistémicos y políticos. Consideramos que la nutrición y la alimentación son campos estratégicos para promover una apertura relacional, dada su intersticialidad con otras ciencias y saberes diversos, como la sociología, la medicina o la ecología, entre otros. Esta perspectiva permite expandir su significado y utilidad en contextos marcados por el cambio, la crisis y el caos, invitando a repensar sus fundamentos desde una posición más amplia, ética y crítica. El artículo se estructura de la siguiente manera: primero, exploramos la idea de “complejidad” aplicada a la nutrición. Luego, desarrollamos dos ejes transversales que consideramos fundamentales para una nutrición crítica: la perspectiva socioecológica y la perspectiva social y de género. Finalmente, en la conclusión sintetizamos estos pilares y compartimos algunas reflexiones sobre posibles estrategias para su implementación y fortalecimiento. 1 A modo de ejemplo, simbólicamente, el Grado de Nutrición Humana y Dietética en la Universidad de Barcelona (España) está inscrito en la Facultad de Farmacia (Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación), enfatizando su enfoque biomédico y alejándose de la nutrición como fenómeno complejo atravesado por dinámicas de poder y relaciones ecológicas. 222 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Figura 1 Esquema conceptual de los ejes abordados y sus interconexiones en la construcción de una nutrición crítica Nota: Elaboración propia ¿Por qué es necesario entender la nutrición como un fenómeno complejo? La alimentación y la nutrición son tanto fenómenos biológicos como expresiones socioculturales, ya que las decisiones alimentarias de las personas comensales están influenciadas por el contexto ecológico y sociocultural, económico y político en el DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 223 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica que viven (Aguirre, 2017). Por ello, deben ser entendidas como procesos multidimensionales, entrelazados con aspectos sociales, culturales, económicos y ecológicos (Filho et al., 2022). Sin embargo, la alimentación y la nutrición tradicionalmente han sido abordadas de manera compartimentalizada y reduccionista. A modo de ejemplo, Patricia Aguirre (2017) identifica tres reduccionismos que distorsionan el componente social de la alimentación. La reducción naturalista (limitar el acto alimentario a su dimensión biológica, tratándolo como un mero resultado del metabolismo humano o de la composición química de los alimentos). El reduccionismo ahistórico (concebir la alimentación como algo invariable, sin reconocer su historia y evolución). Finalmente, reducción naturalista (limitar el acto alimentario a su dimensión biológica, tratándolo como un mero resultado del metabolismo humano o de la composición química de los alimentos). El reduccionismo ahistórico (concebir la alimentación como algo invariable, sin reconocer su historia y evolución). Y reduccionismo ahistórico (concebir la alimentación como algo invariable, sin reconocer su historia y evolución) y la reducción individualista (asumir que las elecciones alimentarias son libres y reflejan únicamente el deseo por parte de los individuos, desconociendo la influencia del grupo social y de las condiciones de acceso). Estos reduccionismos, sumados a la fragmentación disciplinaria, impiden un enfoque integral, imprescindible para abordar los desafíos contemporáneos. Una vía clave para superar estas fragmentaciones es el paradigma de la complejidad, que facilita la comprensión del comportamiento de sistemas y agentes diversos —desde 224 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 bacterias y células hasta sociedades y ecosistemas— (Chu, 2003; Churruca et al., 2019). Un problema complejo puede considerarse como un sistema compuesto por totalidades parciales con múltiples relaciones (Almeida-Filho, 2006). No se explica con modelos lineales, pues implica comportamientos contingentes y emergentes difíciles de predecir (Byrne, 2002; Churruca et al., 2019). Además, abarca distintos niveles de la realidad interconectados (individual, comunitario, ecosistémico) y requiere abordajes transdisciplinarios (Almeida-Filho, 2006; Edmonds, 1996; Max-Neef, 2005; Morin, 2008; Tumas, 2018). Figura 2 Representación gráfica de las dimensiones analíticas de la complejidad Nota: Elaboración propia en base a la propuesta de Naomar Almeida-Filho (2006). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 225 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica La transdisciplinariedad no solo ayuda a unir distintas disciplinas, sino que también promueve el intercambio entre diferentes teorías, métodos, formas de aprender y conocimientos no académicos, superando la división tradicional de un conocimiento fragmentado. Implica también cuestionar jerarquías epistémicas, como la primacía biomédica, e integrar otras categorías de manera crítica y equitativa. De esta manera, se amplía la comprensión de los problemas en nutrición e identifican nuevas problemáticas (Elixhauser et al., 2024; Max-Neef, 2005). La Figura 2 muestra una representación gráfica de estas dimensiones analíticas de la complejidad Siguiendo estas premisas, en la nutrición y la alimentación la complejidad puede identificarse de varias maneras. Primero, como uno o varios sistemas, donde cada elemento (nutrientes, microorganismos, cultura, determinantes sociales y políticos) interactúa dinámicamente. Segundo, la nutrición y la alimentación no pueden ser entendidas a través de modelos lineales; por ejemplo, estudios recientes muestran que la relación de las dietas con la salud y el medioambiente presenta tendencias no lineales, emergentes y difíciles de predecir (He et al., 2024). En tercer lugar, las decisiones sobre comida están afectadas por procesos que incluyen interacciones en diferentes niveles, desde el individuo hasta las poblaciones y el entorno global. Por último, los fenómenos alimentario-nutricionales comprenden diversas disciplinas (García Arnais, 2000). De manera más reciente, Rod et al. (2023) han propuesto un marco para conceptualizar los sistemas complejos a partir de tres dimensiones fundamentales: patrones, mecanismos y dinámicas. Estas dimensiones integran siete características: emergencia, 226 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 interacciones, no linealidad, interferencias, retroalimentación, adaptación y evolución. Tomando este marco como referencia, un ejemplo destacado en nutrición es el eje intestino-cerebro, que señala la comunicación neurohumoral entre el sistema digestivo y el sistema nervioso central. En él, la microbiota intestinal —el conjunto de microorganismos en el intestino— opera como un influyente modulador neuroendocrino, con efectos en condiciones psicológicas como la ansiedad y la depresión (Mayer et al., 2014). Estos efectos surgen de interacciones entre la dieta y la microbiota, influenciada a su vez por determinantes estructurales como la precariedad económica o el impacto cultural y publicitario de la agroindustria. Esta interconexión social y biológica da lugar a procesos emergentes en el eje intestino-cerebro que reflejan una no linealidad inherente. Por ejemplo, pequeñas variaciones en la dieta pueden generar efectos amplificados en la salud mental. Además, factores externos, como el estrés o el uso de antibióticos, actúan como interferencias que alteran la microbiota intestinal, afectando la comunicación con el cerebro y modulando el estado emocional. La comunicación entre el intestino y el cerebro también opera a través de ciclos de retroalimentación: una microbiota desequilibrada influye negativamente en el estado de ánimo, lo que puede llevar a elecciones alimentarias menos saludables, perpetuando un ciclo de disfunción. Al mismo tiempo, la microbiota demuestra una notable capacidad de adaptación. Los cambios en la dieta, como la inclusión de alimentos ricos en fibra, pueden remodelar su composición y mejorar su función neuroendocrina. Este es un proceso dinámico y evolutivo, marcado por las condiciones socioeconómicas, la alimentación y la microbiota, con implicaciones en la salud mental. Entender DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 227 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica el eje intestino-cerebro bajo el paradigma de la complejidad subraya la importancia de abordajes integrales que consideren las múltiples dimensiones y factores que moldean la relación entre dieta, microbiota y salud mental. Aunque es creciente el consenso sobre la importancia de abordar la complejidad en el campo de la salud y de la nutrición y alimentación, los ejemplos concretos de esta perspectiva siguen siendo escasos en la práctica (Carey et al., 2015; Fardet y Rock, 2018; Pescud et al., 2023). Esta laguna adquiere particular significado en un contexto global atravesado por crisis interconectadas, tales como la coexistencia de crisis ecosociales (calentamiento global, desigualdades sociales) y nutricionales (desnutrición y pandemia de obesidad) (Swinburn et al., 2019; Fardet y Rock, 2018; Linseisen et al., 2022). Reconocer la complejidad del fenómeno alimentarionutricional exige visibilizar sus intersecciones con otros sistemas. Como plantea Morin (2003): “Necesitamos concebir la insustentable complejidad del mundo en el sentido de que es preciso considerar en un solo tiempo la unidad y la diversidad de los procesos planetarios, sus complementariedades al mismo tiempo que sus antagonismos”. En este sentido, proponemos que la nutrición se entienda desde lo micro hasta lo macro y viceversa, atendiendo a las complejas articulaciones y tensiones entre disciplinas, dimensiones, elementos y procesos. ¿Por qué es necesario integrar una perspectiva socioecológica en la nutrición? La nutrición humana es irreductible al ser humano como ente aislado. Nuestros cuerpos y metabolismos forman parte de 228 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 la “trama relacional de la vida” (Capra, 2006), una red donde convergen lo biológico, lo material-ecológico y lo sociocultural y económico. Somos el resultado de interacciones tanto internas como externas: procesos que ocurren en los suelos, el agua, el aire, las prácticas agrícolas y nuestros cuerpos (Bookchin, 2022). Estas conexiones destacan nuestras dependencias ecológicas (ecodependencias), situándonos en una posición de vulnerabilidad y conexión con el entorno (Bhuvaneswari, 2018; Herrero Cabrejas, 2017; Mies y Shiva, 2014). A nivel biológico, el cuerpo humano es un ecosistema multiespecie. Alberga microorganismos esenciales para funciones fisiológicas y anatómicas; la microbiota intestinal, ya mencionada, interviene en procesos que van desde lo digestivo hasta lo inmune. Se estima que las células no humanas superan en número a las humanas (aunque no en masa) (Sender et al., 2016). Estas comunidades bacterianas y fúngicas nos convierten en seres multiespecie (Haraway, 2019) u “holobiontes”: cuerpos que conviven simbióticamente con otros organismos (Margulis y Fester, 1991; Meyer-Abich, 1943). En términos de nutrición, esta visión pluralista amplía nuestra comprensión al conectar la nutrición con lo que nos atraviesa (medio) y rodea (ambiente). A nivel material-ecológico, la nutrición no se limita a la transformación de los nutrientes en componentes bioquímicos y energía. La nutrición, como parte de un sistema abierto, depende de los contextos ecológicos y energéticos que hacen posible la producción de alimentos (Madison, 1997; Odum, 1953). Además, ha acelerado la producción de alimentos fósiles, que requieren cuantiosas cantidades de combustibles fósiles para su elaboración y transporte. Además, así como de factores DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 229 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica epigenéticos que influyen en la salud. La crisis ecosocial ha intensificado la presencia de sustancias químicas derivadas de procesos industriales (Benach y Muntané, 2024; Hendlin, 2021). Además, ha acelerado la producción de alimentos fósiles, que requieren cuantiosas cantidades de combustibles fósiles para su elaboración y transporte. Además, ha acelerado la producción de alimentos fósiles (que requieren cuantiosas cantidades de combustibles fósiles para su elaboración y transporte) y ha alterado los sistemas climáticos, afectando a las cosechas y variedades. Un ejemplo es los disruptores endocrinos, compuestos presentes en plásticos, pesticidas, cosméticos y otros productos industriales que pueden interferir con el sistema hormonal. Estos alteran procesos fisiológicos clave, como la producción de hormonas sexuales, y aumentan el riesgo de desarrollar ciertas enfermedades no transmisibles, como algunos tipos de cáncer (Corbett et al., 2022; Melough et al., 2022). Al modificar funciones corporales, también transforman la forma en que los alimentos interactúan con nuestro organismo. Sin embargo, algunas dietas pueden desempeñar un papel protector, ya sea mitigando los efectos negativos de los disruptores o reduciendo la exposición a ellos. A nivel comunitario y en políticas públicas, priorizar productos agroecológicos u orgánicos, libres de contaminantes, es una de las estrategias más reconocidas (Corbett et al., 2022; Melough et al., 2022). A nivel sociocultural y económico, es necesario reflexionar de forma integrada sobre nuestras creencias alimentarias, la industria alimentaria y el sistema capitalista, considerando sus efectos ecosociales. Según Schnel (2014), las 230 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 creencias alimentarias son premisas que configuran convicciones personales y sociales, influyendo directamente en la conducta alimentaria. “Las creencias se organizan y forman un sistema donde se apoya el pensamiento, las experiencias y las expectativas, por lo cual son la base de la planificación y la conducta e intervienen en la alimentación” (p. 91). Estas creencias no existen de manera aislada, sino que se inscriben en imaginarios ecosociales más amplios que moldean la relación entre alimentación, salud y entorno (Castoriadis, 1998). Figura 3 Relación entre las creencias alimentarias y los imaginarios ecosociales antropocéntricos Nota: Elaboración propia En la actualidad, muchas creencias sobre dietas “saludables” o “adecuadas” reproducen imaginarios antropocéntricos, que sitúan la naturaleza como un recurso al servicio de las supuestas DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 231 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica necesidades humanas (Biehl y Petryna, 2013; Herrero, 2011; Latour, 1993). En este marco, la alimentación se concibe de manera fragmentada, reducida al bienestar humano, sin reconocer las interdependencias entre los cuerpos y los ecosistemas. Las dinámicas de producción alimentaria se separan de procesos reproductivos como la regeneración del suelo (erosionado por pesticidas y monocultivos) o la reproducción social (la cocina, por ejemplo, se mercantiliza con fenómenos como el “delivery”) (D’Allens, 2025). Estas creencias e imaginarios dominantes priorizan el valor nutricional en términos estrictamente fisiológicos, desconectándolo de impactos ecológicos y sociales. Así, un alimento promovido como “saludable” puede ser, a la vez, extractivista (provocando estrés hídrico, deforestación, acaparamiento de tierras o grandes emisiones por transporte) y contribuir a las policrisis. Herrero (2022) describe “ausencias” modernas — como gravedad, miedo, límites físicos, vínculos, memoria y responsabilidad— que, al diluirse, erosionan la convivencia socioecológica. Por ejemplo, el desarraigo respecto a la tierra (ausencia de gravedad) fomenta negligencias como la contaminación y el extractivismo. En nutrición, la desconexión entre el efecto fisiológico e impactos socioambientales distorsiona el sentido mismo de “nutrición” y, como advierte Holt (2017), permite que “el capitalismo nos entre por la boca”, ocultando las consecuencias ecosociales de lo que se come. Estas creencias no son neutrales: están moldeadas por la cultura dominante, la industria agroalimentaria y otros centros de poder capitalistas. Desde las multinacionales hasta los grandes 232 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 supermercados y cadenas de restauración, el sistema hegemónico de producción-consumo responde a intereses económicos que determinan qué y cómo comemos. La publicidad, los sistemas de información, el comercio y la abundancia inducen necesidades y creencias, al tiempo que despolitizan la alimentación. Este poder refuerza la visión antropocéntrica propia del capitalismo, subordinando interdependencias ecosociales a la rentabilidad y promoviendo modos de vida acelerados y extractivos, transformando la relación entre el cuerpo y el entorno (Krieger, 2001; Kurtz et al., 2013; Foucault, 1979). En la esfera productiva, la lógica mercantilista de la industria agroalimentaria —orientada a maximizar beneficios— se articula a través de grandes conglomerados multinacionales que especulan con la tierra, fomentan monocultivos y practican agricultura intensiva (Bonanno, 2003; Gutiérrez Vilchis y Karam Calderón, 2024). Esta lógica tiene consecuencias devastadoras tanto para la Tierra como para las comunidades, como demuestra la creciente degradación de los suelos, la pérdida de biodiversidad (incluida la agrícola) y la contribución al cambio climático. En España, la huella de carbono alimentaria se multiplicó por 3,9 entre 1960 y 2010, y las emisiones de la producción vegetal se quintuplicaron en el último siglo (Aguilera et al., 2000). Además, la agroindustria genera profundas desigualdades sociales: concentra tierras, explota laboralmente y mantiene el hambre y la desnutrición en un contexto de abundancia (Patel, 2012; Shiva, 2016; Soler y Fernández, 2015). Superar estas desconexiones y desigualdades requiere abandonar la visión dualista y antropocéntrica que separa cuerpos y entornos, economía y ecología, lo vivo y lo no vivo. Igual que DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 233 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica otras dicotomías modernas (razón/emoción, cultura/naturaleza o salud/enfermedad), la división nutrición/ecología es artificial y limita la comprensión de los procesos interdependientes que sostienen la vida. Figura 4 Nutrición y su entrelazado socioecológico Nota: Elaboración propia. En este sentido, la pregunta central es: ¿por qué se debe adoptar una comprensión socioecológica de la nutrición? Una representación gráfica con los entrelazados socioecológicos de la nutrición (y posibles respuestas a esta pregunta) se presenta en la Figura 4. Esta perspectiva entiende la nutrición no solamente como la transformación de nutrientes en el cuerpo, sino como parte de un metabolismo más amplio. Una visión menos antropocéntrica y más relacional inclina la nutrición hacia lógicas ecologistas, desjerarquizando lo humano frente a lo no humano (Bookchin, 2022); evitando el deterioro y la simplificación biológica que caracterizan la crisis civilizatoria y planetaria sin precedentes. 234 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Una nutrición crítica y ecológicamente sustentable debe adoptar una orientación sistémica que contemple los impactos de las elecciones alimentarias en consonancia con los límites planetarios y las necesidades de justicia ambiental, revisando profundamente sus principios, escalas de análisis y planteamientos. Debe dirigirse hacia una ética terrestre, que expanda su alcance para abarcar otros organismos y ecosistemas (Leopold, 1949). ¿Por qué es necesario incorporar una perspectiva social y de género en la nutrición? El género constituye un factor que influye de manera diferenciada en las oportunidades económicas de las personas, en el acceso a los alimentos, en su distribución dentro del hogar y en las responsabilidades vinculadas a la alimentación. Así, en el campo de la alimentación y la nutrición se observan numerosas disparidades de género, presentes tanto en las esferas públicas como privadas de la organización social (Villagómez, 2018). Tradicionalmente, a los hombres se les ha asignado un “rol productivo” y a las mujeres un “rol reproductivo” (Ferguson, 2013). En la práctica, esto se manifiesta en que, dentro de las familias, los hombres suelen encargarse de garantizar el acceso a los alimentos (ya sea en especies o mediante la provisión de dinero para comprarlos), mientras que las mujeres asumen la preparación, el servido y otras tareas asociadas a la alimentación cotidiana. Estas dinámicas se intersectan con inequidades sociales. Son las mujeres de menor posición social quienes dedican mayor tiempo al trabajo doméstico relacionado con la alimentación, tanto en sus propios hogares como en el mercado laboral, donde hacen trabajo doméstico remunerado en hogares de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 235 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica terceros (Bartolomé et al., 2022). Por otra parte, la mayoría de las personas que trabajan en el ámbito de la alimentación y nutrición son mujeres, ya sea como cocineras, nutricionistas o profesiones afines. A pesar de ser mayoría en el sector, las figuras más reconocidas en el ámbito de la nutrición suelen ser hombres, reflejando un desequilibrio en el reconocimiento y la visibilidad de las contribuciones de mujeres. Las considerables brechas de género en la distribución de la (mal)nutrición constituyen otro signo de inequidad de género en el ámbito alimentario y nutricional (Kanter y Caballero, 2012). A escala global, se han descrito diferencias sustanciales en la dinámica de la doble carga de malnutrición y sus componentes. En los últimos 30 años, la proporción de países que muestran un aumento en la prevalencia combinada de malnutrición por déficit y exceso en adultos es mayor en mujeres (80%) que en hombres (70%). Esto es en comparación con la de los países que muestran una disminución (6% para mujeres y 9% para hombres) (NCDRisC, 2024). Las normas y roles de género influencian los patrones de alimentación y el estado nutricional (Masella y Malorni, 2017; Kanter y Caballero, 2012). En contextos de pobreza, las mujeres suelen ser las más desfavorecidas en la distribución de alimentos, accediendo con mayor frecuencia a las denominadas “sobras” de baja calidad nutricional y alto contenido calórico (Villagómez, 2018). En tanto, las mujeres de mayor posición social enfrentan numerosas presiones para alinearse a un ideal corporal hegemónico y delgado (Costa-Font, 2020). Otros estudios muestran que, en los estratos sociales medios y altos, las mujeres adhieren en mayor medida que los varones a hábitos 236 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 alimentarios saludables (Masella y Malorni, 2017; Bärebring et al., 2020) y a una alimentación más sostenible, como la basada en plantas (De Backer et al., 2020). Cabe destacar que la mayoría de los estudios de género en el campo de la alimentación y la nutrición tienen un enfoque binario, considerando únicamente a hombres y mujeres cis. Las trayectorias de vida de las personas transgénero y no binarias afectan directa o indirectamente las relaciones entre cuerpo, alimentación y nutrición, desafiando las recomendaciones construidas desde el sistema binario de género. Esto subraya la necesidad de una comprensión más amplia que contemple la diversidad de experiencias de género, superando los enfoques tradicionales limitados (Gomes et al., 2021; Linsenmeyer et al., 2020). Las normas y roles de género determinan la distribución de alimentos dentro del hogar, el acceso a recursos económicos y las responsabilidades de producción y preparación de alimentos, generando significativas inequidades. Estas inequidades se intersectan con otros determinantes sociales —como la etnia, la clase social y el lugar de residencia—, complejizando la matriz de inequidades en el campo alimentario-nutricional (Fivian et al., 2024). Así, integrar una perspectiva social y de género en nutrición es esencial para comprender y abordar las sinérgicas inequidades que afectan el acceso a los alimentos, las prácticas alimentarias y el estado nutricional. Posibilidades y avenidas hacia una nutrición crítica En este artículo hemos señalado la importancia de ampliar la perspectiva sobre la nutrición y la alimentación, fomentando DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 237 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica un paradigma de la complejidad que incorpora como elementos clave las perspectivas ecológica, social y de género. Enmarcamos esta propuesta en lo que denominamos una nutrición crítica: un enfoque que analiza de manera crítica y situada los procesos alimentario-nutricionales, para enfrentar los desafíos de un mundo en policrisis (Morin y Kern, 1996). Desde una visión estructural y sistémica, la nutrición se inserta en estructuras marcadas por densas relaciones de poder e intereses hegemónicos. El neoliberalismo —con su dominación mercantil y empresarial, el estilo de vida individualista y la alienación de la naturaleza— limita las posibilidades de alcanzar una nutrición óptima. En sentido inverso, la dimensión relacional de la nutrición une lo micro y lo macro y brinda mayor comprensión sobre los seres vivos y sus contextos. Esto une lo micro y lo macro y que brinda mayor comprensión sobre los seres vivos y sus contextos, ofrece herramientas para desmontar mitos neoliberales como la simplificación de la vida o la falsa predictibilidad de todos los procesos bióticos y sociales. Hemos señalado que la fragmentación disciplinar en nutrición (tanto dentro de la disciplina como en su diálogo con otros saberes) es contraproducente. El conocimiento se ve atrapado en segmentaciones y estandarizaciones nocivas, con ciencias que no se comunican entre sí y que se investigan bajo criterios homogéneos y reduccionistas (Garcés, 2020). La nutrición se reduce muchas veces a un enfoque biomédico que ignora su naturaleza compleja, atravesada por factores biológicos, ecológicos, socioculturales, económicos y políticos. En sintonía con lo anterior, identificamos la necesidad de ampliar los límites del campo de la nutrición, superando el 238 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 análisis fragmentado y basado en factores aislados. Reconocemos la urgente necesidad de fomentar conexiones que cohesionen saberes y prácticas. Esto implica entrelazar “hilos” que tejan una trama enriquecida por la complejidad, la transdisciplinariedad, la perspectiva ecológica y la atención a las inequidades sociales y de género. En este sentido, reconocemos el potencial integrador y crítico que revisten la soberanía alimentaria y el ecofeminismo como “avenidas” estratégicas en nutrición (Cuadros 1 y 2). Tabla 1 Potencialidades de la soberanía alimentaria como avenida para una nutrición crítica El concepto de soberanía alimentaria surgió en 1996, impulsado por el movimiento campesino global La Vía Campesina, como alternativa al enfoque hegemónico de seguridad alimentaria (Beuchelt y Virchow, 2012; Rey et al., 2021). Según la FAO (1996), la seguridad alimentaria existe cuando todas las personas, en todo momento, tienen acceso físico y económico a alimentos suficientes, seguros y nutritivos, que respondan a sus necesidades y preferencias, permitiéndoles llevar una vida activa y sana. En los últimos años, ha cobrado relevancia el componente de sostenibilidad, reconociendo que la producción y el consumo de alimentos no deben comprometer la disponibilidad y el acceso para las generaciones presentes y futuras (Berry et al., 2015). Desde esta óptica, sólo los sistemas alimentarios que integran la sostenibilidad pueden considerarse verdaderamente seguros (Lang y Barling, 2012; Rey et al., 2021). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 239 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica Sin embargo, este enfoque ha sido cuestionado por centrarse en la producción y la escalabilidad agrícola, sin abordar con suficiente profundidad las problemáticas del modelo industrial y neoliberal, ni las transformaciones estructurales necesarias para garantizar justicia global (Gutiérrez Escobar, 2019). La soberanía alimentaria plantea el derecho de los pueblos a decidir sus propias políticas y sistemas alimentarios, priorizando la producción agroecológica, el acceso a la tierra y el respeto a la diversidad cultural. Busca reconectar la tierra, las personas y la alimentación bajo principios de justicia social y ambiental. En este sentido, constituye una herramienta estratégica para la nutrición crítica, pues desplaza el foco de la salud individual hacia un marco más amplio de derechos, equidad y sostenibilidad (Collart et al., 2014; Declaración de Nyéléni, 2007; La Vía Campesina, 2003). Una de las bases de la soberanía alimentaria es la promoción de la diversidad agrícola. Históricamente, los seres humanos hemos cultivado hasta 6000 especies diferentes (FAO, 2019), pero la agricultura industrial ha reducido drásticamente esta diversidad, imponiendo monocultivos y favoreciendo un número muy limitado de especies. Entre 1900 y 2000, este proceso provocó la pérdida del 75% de la diversidad genética cultivada (FAO, 2010), creando un sistema alimentario homogéneo y, por tanto, vulnerable. Desde la perspectiva de la nutrición, la diversidad en la dieta es clave para una buena salud. Pero ¿cómo garantizar la diversidad nutricional sin una correspondiente diversidad agrícola? Esta interrelación es esencial y muestra cómo la soberanía alimentaria abre caminos para vincular la salud de las personas con la salud de los ecosistemas. Nota: Elaboración propia. 240 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Tabla 2 Potencialidades del ecofeminismo como avenida para una nutrición crítica Cuadro 2. Potencialidades del ecofeminismo como avenida para una nutrición crítica El ecofeminismo es un movimiento político e intelectual que combina el feminismo y el ecologismo, sosteniendo que la opresión de las mujeres, de los animales y del medio ambiente están interconectadas y son resultado de sistemas patriarcales, coloniales y capitalistas. Así, el ecofeminismo visibiliza estas interrelaciones y también ofrece un marco para analizarlas y enfrentar las intersecciones de opresión. Aboga por un cambio en los valores hacia el cuidado y la cooperación, reorientando las lógicas productivas en función de las necesidades reproductivas, buscando beneficiar tanto a los humanos como a otras especies y al medio ambiente (Buckingham, 2015; Svampa, 2021). De este modo, se configura como un valioso espacio de confluencia y articulación, con un gran potencial para conectar las distintas piezas que habitualmente se abordan como problemas aislados. En este marco, una noción clave que permite articular de forma concreta la relación entre nutrición, género y ecología es el concepto ecofeminista de cuerpo-territorio. Este concepto, con fuerte presencia en el Sur Global y particularmente en América Latina (Iconoclasistas, 2021; Svampa, 2021), conecta la defensa de los cuerpos (especialmente de mujeres y comunidades indígenas) con la defensa de los territorios, ambos atravesados por procesos de explotación y colonialismo. En la región, el territorio se interpreta frecuentemente en estrecha relación con los movimientos sociales, como parte constitutiva de las identidades colectivas y como herramienta fundamental de lucha y transformación social (Haesbaert, 2020). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 241 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica Esta mirada subraya que la forma en que alimentamos nuestros cuerpos está unida a la forma en la que cuidamos o, contrariamente, dañamos nuestros territorios. Para avanzar hacia una nutrición crítica es esencial visibilizar este vínculo y el ecofeminismo se presenta como uno de los principales puentes para lograrlo. Nota: Elaboración propia. En línea con lo anterior, proponemos una serie de estrategias, sin ánimo de exhaustividad, que consideramos fundamentales para fomentar esta integración: Ū Ū Ū Ū 242 Incorporar transversalmente las perspectivas ecológicas, social y de género en los espacios de formación en nutrición en grado y posgrado, así como también en la investigación y práctica clínica en nutrición. Promover la incorporación de perspectivas o enfoques integradores en la investigación en nutrición (especialmente el de la complejidad, el del ciclo de vida, enfoque interseccional, enfoque transdisciplinario, enfoque sindémico, enfoque sistémico, enfoque multinivel, entre otros). Fomentar la implementación de cátedras de soberanía alimentaria en las universidades, que tengan perspectiva ecofeminista y que permitan asociar el conocimiento nutricional con la producción de alimentos y su acceso, con una significativa vinculación con la sociedad. La Red de Cátedras Libres de Soberanía Alimentaria y colectivos afines (Red CALISAS), en Argentina, es un ejemplo de ello. Impulsar talleres y programas de sensibilización con participación ciudadana, fomentando la conciencia sobre el DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Ū Ū Ū Ū Ū origen de los alimentos y promoviendo hábitos alimentarios justos y sostenibles (justicia social y ecológica en el plato). Cuestionar la producción e industrialización alimentaria y la hegemonía de las multinacionales en espacios de formación y acción en nutrición para repensar y rediseñar sistemas alimentarios más equitativos y sostenibles. Indagar en la influencia de las multinacionales en las creencias alimentarias, incluyendo la politización de los procesos de producción de alimentos en clave ecosocial. Cuestionar también la desigual distribución y acceso a los alimentos, visibilizando cómo los sistemas económicos y políticos perpetúan disparidades que afectan a los grupos sociales más desfavorecidos. Fomentar espacios de activismo en defensa de la tierra y su acceso, como punto de partida fundamental de la nutrición. Integrar la nutrición con la salud mental y otras áreas de la salud, tanto en espacios de formación como en investigación y atención de la salud. Abordar la (mal)nutrición en su conjunto, superando la separación entre malnutrición déficit y exceso, e incorporando esta perspectiva en la formación, atención sanitaria y definición de políticas para prevenir y reducir problemáticas nutricionales. La nutrición crítica se aleja de una visión reduccionista, fragmentada y estandarizada, sino que aboga por la creatividad, la politización, la perspectiva ecológica, social y de género de la nutrición y la alimentación. Todo ello en un pensamiento crítico y reflexivo que promueva variaciones ontológicas y epistemológicas. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 243 �Tumas y Vivas / Nutrición crítica Esta mirada abierta sobre la nutrición se orienta hacia una transdisciplinariedad emancipadora que permite cuestionar las narrativas homogeneizantes dominantes (Tsing, 2015) y adoptar miradas que enlacen la nutrición con otros procesos. Además, en una nutrición crítica, el detalle y el rigor complementan la mirada integral y contingente. Siguiendo a Angela Davis (2024): “only by thinking critically and raising questions do we arrive at a way of thinking, a way of understanding, a way of being that is very different from what is encouraged by the prevailing knowledge”. Figura 5 Elementos clave para avanzar hacia una nutrición crítica Nota: Elaboración propia. Avanzar hacia esta perspectiva nutricional requiere un compromiso con la complejidad y la transdisciplinariedad, 244 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 priorizando estrategias que conecten saberes, sectores y perspectivas diversas, tales como la ecológica, social y de género. Estos enfoques pueden mejorar la comprensión de la alimentación y la nutrición, en tanto permiten integrar diversas dimensiones y disciplinas, respetando su naturaleza multifacética e interdependiente. Una visión crítica de la nutrición no solo amplía la mirada hacia los desafíos actuales, sino que también fomenta un paradigma alimentario-nutricional que responde a las necesidades de un mundo en policrisis, priorizando la justicia social y ambiental. Agradecimientos Agradecemos a Aline Chiabai, Josep Maria Caroz y Lucinda Cash-Gibson por su valiosa colaboración en la revisión de este manuscrito. Referencias Adorno, T. 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Intersections between marxism and the foucauldian turn Andreas Portillo Resumen: Este artículo pretende hacer una revisión teórica de las principales corrientes que nos permiten comprender a la pobreza como objeto de estudio complejo, desde Marx, Silvia Federici y Mike Davis a Foucault y Mark Neocleous, Bronislaw Geremek, Robert Castel a Alessandro Di Giorgi y otros autores y sus conceptos de acumulación originaria, acumulación por desposesión, cuestión social. Así, se propondrá la pobreza como algo más que un agregado de carencias, con su dimensión histórica, características heterogéneas y parte de una realidad relacional y estructural que distribuye capitales políticos, económicos y sociales. Se explorará la constitución de la marginación social como fenómeno a partir de procesos de expulsión, desposesión, explotación, discriminación, estigmatización y criminalización selectiva. A través del diálogo de estos autores se explorará la pobreza como algo producido y gobernado que resulta fundamental para la reproducción de las relaciones de producción y la expansión cíclica del capital. Palabras clave: Acumulación originaria, pobreza, poder, dispositivos, control social. 260 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Abstract: This article aims to provide a theoretical review of the main currents that allow us to understand poverty as a complex subject of study, from Marx, Silvia Federici, and Mike Davis to Foucault, Mark Neocleous, Bronislaw Geremek, Robert Castel, Alesandro Di Giorgi, and other authors and their concepts of primitive accumulation, accumulation by dispossession, and the social question. Thus, poverty will be proposed as more than just an aggregate of deficiencies, with its historical dimension, heterogeneous characteristics, and part of a relational and structural reality that distributes political, economic, and social capital. The constitution of social marginalization as a phenomenon will be explored based on processes of expulsion, dispossession, exploitation, discrimination, stigmatization, and selective criminalization. Through the dialogue between these authors, poverty will be explored as something produced and governed that is fundamental to the reproduction of production relations and the cyclical expansion of capital. Key words: Original accumulation, poverty, power, dispositif, social control. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 261 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza Moloch whose mind is pure machinery! Moloch whose blood is running money! Moloch whose fingers are ten armies! Moloch whose breast is a cannibal dynamo! Moloch whose ear is a smoking tomb! Allen Ginsberg, Howl Introducción La pobreza es un objeto de estudio complejo. Para poder hablar de ella. También de la acumulación por desposesión, tanto de tierras como de trabajo no pagado que sostiene la reproducción de las relaciones de producción. Esto implica abordar su dimensión histórica y su existencia en el seno de una sociedad relacional, dentro de una formación social determinada, en última instancia, por el modo de producción. Se tiene que hablar entonces de la génesis del capitalismo moderno. También de la acumulación por desposesión, tanto de tierras como de trabajo no pagado que sostiene la reproducción de las relaciones de producción. Esto incluye la acumulación por desposesión, tanto de tierras como de trabajo no pagado que sostiene la reproducción de las relaciones de producción, como la devaluación del trabajo femenino, la degradación ambiental y la expropiación de bienes culturales comunes. Autores como Nancy Fraser (2022), John Bellamy Foster y Brett Clark (2020), Alyssa Battistoni (2025) y Andreas Malm (2016) han explorado esa relación entre esos factores heterogéneos de la acumulación por desposesión y la 262 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 degradación ambiental. La pobreza, a su vez, como objeto de estudio en Latinoamérica, como sintetiza Carlos Barba Solano (2009), se ha abordado desde paradigmas conservadores, como el de la modernización (Rostow, 1971; Hirschman, 1980), el que surgió en el seno de la CEPAL (Faria, 1978; Rodríguez, 1984), el paradigma residual, el de la privación de capacidades (Sen, 2000), y algunos críticos o alternativos que toman en cuenta los sistemas de protección social, las desigualdades estructurales (Figueroa, 2001; Gutierrez, 2007; Freyre, 2012), y al empobrecimiento como algo procesual en vez de pobreza como algo fijo (Salama, 1999; Valencia et al., 2003). Este artículo busca caracterizar aportes teóricos que permitan analizar la desposesión, la pobreza y el disciplinamiento y control de la clase trabajadora, considerando la totalidad social y las relaciones estructurales. A partir del desarrollo de sus diálogos conceptuales se mostrará su potencia crítica para la sociología. Se seguirá entonces en la primera parte la siguiente ruta: en referente a la desposesión y acumulación originaria, empezaremos con Marx (1990), para seguir con los de Silvia Federici (2015) y finalizar con los de David Harvey (2005). En la segunda sección, a través de Mark Neocleous (2010), Bronislaw Geremek (1989), Robert Castel (1995) y Jacques Donzelot (2008), se analizará la evolución de la policía como una herramienta para crear y mantener el orden social burgués mediante el control de la pobreza. Se explorará cómo estos autores proponen que desde el siglo XVI al XIX la policía pasó de ser una respuesta reactiva a las crisis. Se convirtió en un mecanismo activo de regulación social, ligado al Estado y eventualmente al mercado. Este mecanismo es un sistema activo de regulación DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 263 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza social, ligado al Estado y eventualmente al mercado, que funcionó fundamentalmente clasificando a la población en merecedores o no de la asistencia social y reprimiendo. Se hará un trazo de cómo estos mecanismos funcionan para la integración de fuerza de trabajo, combinando asistencia, filantropía, moralización y vigilancia. En la tercera sección, se abordará de manera sintética el significativo aporte de Michel Foucault (1976, 1991, 2001) en el estudio del control social, el disciplinamiento de las poblaciones y la transformación-producción de sujetos. Esto significa desplazar la mirada del Estado y poner el foco en procedimientos y técnicas al interior de estructuras políticas donde el poder se ejerce de manera difusa. Es ahí donde también se pueden observar las resistencias que están siempre presentes. La propuesta teórica de Foucault sobre el poder y el gobierno de las poblaciones se describirá, así como sus conexiones con autores anteriores, utilizando conceptos como dispositivo, gobierno y orientación estratégica, entre otros. Finalmente, se caracterizan las mutaciones del liberalismo al neoliberalismo de la mano de Castel (2009), Foucault (2001) y Alessandro Di Giorgi (2006). Ellos proponen una transformación en los dispositivos y una reorientación estratégica a la neutralización selectiva de poblaciones consistente en la vigilancia, limitación de acceso a espacios y contención preventiva. Se explora la posibilidad del abandono de las pretensiones de transformación subjetiva por la de la minimización del riesgo y la represión preventiva de poblaciones. Se esbozarán cruces entre los autores, puntos de contacto, modos de complementación teórica y tensiones irresolubles cuando existan. Este trabajo pretende fijar la atención en una mirada histórica, relacional y que tome en cuenta la totalidad 264 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 social. Esta propuesta se aleja así de las concepciones de la pobreza que se concentran en estratos, carencias y diferencias salariales. No cuestionará la génesis del concepto de pobreza mismo, la historicidad del fenómeno y el prerrequisito fundamental del sistema capitalista para su funcionamiento. Este es la génesis del concepto de pobreza mismo, la historicidad del fenómeno y el prerrequisito fundamental del sistema capitalista para su funcionamiento: que existan grandes masas de población en la miseria, controladas y neutralizadas para que la producción de valor exista. Algunas de estas conexiones han sido ya exploradas por autores como Carlos Motto (2005), Alcira Daroqui y Ana Laura López (2012) y Ornela Calcagno (2020). Otros autores destacados son Javier Auyero (2001), Sonia Álvarez (2011), Gabriel Kessler (2014) y Agustín Salvia (2011). Sus contribuciones teóricas y prácticas ayudan a entender el manejo de la pobreza, las normas sobre el territorio y el deterioro, la asistencia a la marginalidad y las formas actuales de crear cohesión social. También abordan las formas actuales de crear cohesión social, el tema de las cárceles, el sistema punitivo y sus discursos y acciones, la desigualdad social y los fracasos en la integración social. Además, las transformaciones en la producción y regulación de poblaciones empobrecidas, las articulaciones con el sistema político en el caso latinoamericano y, en especial, argentino, resultan fundamentales. Chorreando sangre y mugre En el capítulo veinticuatro de El Capital (1990), Karl Marx introduce la noción de acumulación originaria, que refiere a un proceso que funciona como el punto de partida del modo DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 265 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza de producción capitalista y no el resultado de este, como lo planteaban autores como Adam Smith. Es que la acumulación del capital, tal como la describe en otros capítulos, implica la preexistencia de cuantiosas masas de capital en las manos de los productores de mercancías. El dinero y las mercancías, por lo tanto, requieren ser transformados en capital, pero para que esto suceda es necesario que los propietarios de dinero y mercancías se enfrenten en el mercado a los trabajadores libres, dueños y vendedores de su fuerza laboral. Solo de esta forma es que puede funcionar el proceso de valorización mediante la fuerza de trabajo ajena; por otra parte, Marx plantea que los trabajadores son libres en un doble sentido: ni están incluidos directamente entre los medios de producción como sí lo están los esclavos, siervos de la gleba, etcétera, ni tampoco les pertenecen a ellos los medios de producción a la inversa de lo que ocurre con el campesino que trabaja su propia tierra, etcétera, hallándose, por el contrario, libres y desembarazados de esos medios de producción (Marx, 1990, pp. 2-3). La acumulación originaria es entonces este proceso de escisión, de separación de los trabajadores de sus medios de producción, pero, además, la transformación misma del capital en medios de producción y la del capital en asalariados. Se trata de un proceso histórico y se denomina como “originario” porque, según Marx (1990): “configura la prehistoria del capital y del modo de producción correspondiente al mismo” (p. 3). Y este proceso se puede encontrar en toda la historia del desarrollo de la moderna sociedad burguesa. Marx expone el caso británico para ilustrar una serie de elementos puntuales que se suceden: la expropiación de 266 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 la población rural, la legislación sanguinaria, el surgimiento de las leyes reductoras del salario y la génesis del capitalismo industrial. Sobre la expropiación de la población rural, Marx plantea que fue un proceso de expropiación violenta a las masas populares. Propone que en Inglaterra comenzó en el siglo XVI y que se terminó de consolidar en el XIX, con la expoliación de bienes eclesiásticos, el robo de la propiedad comunal y la transformación usurpatoria. Dichos procesos allanaron el camino para que el campo se convirtiera en capital y surgiera la agricultura capitalista, además de crear un proletariado libre para la industria urbana. Sobre la legislación sanguinaria dirá que los expulsados por la disolución de la propiedad feudal y la expropiación violenta de las tierras no podían ser absorbidos con suficiente rapidez por la manufactura, y tampoco adaptarse súbitamente a la disciplina de su nueva condición. Es así, de manera forzosa, por las nuevas circunstancias a las que son lanzados, que surge un vasto contingente de mendigos, vagabundos, ladrones que son castigados sanguinariamente: “A los padres de la clase obrera se los castigó, en un principio, por su transformación forzada en vagabundos e indigentes” (Marx, 1990, p. 12). El aspecto estructural es ignorado por la legislación y son considerados como si fueran delincuentes o mendigos por voluntad propia, aunque sus antiguas condiciones de trabajo fueran inexistentes. “La población rural, expropiada por violencia, expulsada de sus tierras y reducida al vagabundaje, se redujo a someterse bajo una legislación terrorista y grotesca y, a fuerza de latigazos, hierros candentes y tormentos, a la disciplina que requería el trabajo asalariado” (Marx, 1990, p. 13). La legislación también es sanguinaria porque, además, regula el DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 267 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza salario, prolonga la jornada laboral y mantiene al trabajador en el “grado normal de dependencia”; en otras palabras, lo somete a la explotación capitalista. Por último, la génesis del capitalista industrial está ligada al saqueo colonial, la guerra comercial entre las naciones europeas, la deuda pública en el sistema impositivo y el sistema proteccionista –a su vez conectado a la expropiación de productores autónomos y la opresión de los asalariados-. Todo esto se funda sobre una violencia organizada y brutal que funciona ella misma como “una potencia económica”. Silvia Federici (2015), en Calibán y la bruja, coincide con Marx en la caracterización de la violencia como un aspecto fundamental de la acumulación originaria. Considera a esta última categoría como un concepto útil que permite identificar las condiciones lógicas e históricas para el desarrollo del capitalismo. La acumulación originaria se trata de una precondición para la existencia de las relaciones sociales capitalistas que se enmarcan en una temporalidad específica. Sin embargo, Federici realiza una serie de críticas a Marx. Fundamentalmente, que este se concentró en la caracterización de dicho proceso casi exclusivamente desde el punto de vista del proletariado industrial asalariado y omitió los cambios y transformaciones que el capitalismo introdujo en la posición social de las mujeres y en su fuerza de trabajo. También, que omitió la extensiva caza de brujas que fue impulsada por el Estado y que, para la autora, fue algo que resultó fundamental para derrotar al campesinado europeo y que facilitó la expulsión de estos de las tierras comunales. De esta manera, Federici pone en discusión la explicación de Marx sin rechazarla del todo; la amplía ahí donde este parecería haberse quedado corto. Propone que la expropiación de los medios de 268 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 subsistencia de los trabajadores europeos y la esclavización de los pueblos originarios de América no fueron las únicas vías para la producción y formación del proletariado a nivel global. Marx hace énfasis en esto cuando explica la génesis del capitalista industrial. También lo fueron la transformación del cuerpo en una máquina de trabajo y el sometimiento de las mujeres a la reproducción de la fuerza de trabajo. Además, la destrucción de un poder previo que habrían... En este poder, la caza de brujas jugó un papel fundamental tanto en Europa como en América. Además, la persecución febril de presuntas brujas jugó un papel fundamental tanto en Europa como en América. También fue la destrucción de un poder previo que habrían detentado, en el que la caza de brujas jugó un papel fundamental tanto en Europa como en América, la acumulación no solo de capital y de trabajadores a ser explotados, sino también de diferencias y divisiones dentro de la clase trabajadora: jerarquías de género, raza y edad. Federici argumenta que dichas divisiones impuestas por el capitalismo – especialmente las de género– siguen vigentes, como un proceso que se relanza una y otra vez. Federici destaca la devaluación del trabajo de las mujeres, el surgimiento de una nueva división sexual del trabajo y la invisibilización de las tareas femeninas bajo la idea de que son naturalmente inferiores; es decir, un nuevo “contrato sexual” que definía a las mujeres- madres, esposas, hijas, viudas – en términos que ocultaban su condición de trabajadoras mientras daba a los hombres libre acceso a los cuerpos de las mujeres, a su trabajo y a los cuerpos y el trabajo de sus hijos (Federici, 2015, p.147). DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 269 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza Así, las mujeres se convirtieron en un bien comunal, del que cualquiera podía apropiarse. La autora lo piensa como un proceso análogo al de la apropiación primitiva: el trabajo de las mujeres se convirtió en un recurso natural que ahora estaba disponible para todos; su trabajo quedó fuera de la esfera de las relaciones del mercado. Si seguimos el argumento, encontraremos que Federici también encuentra el surgimiento de la familia en el periodo de acumulación primitiva como la institución para la ya mencionada apropiación y ocultamiento del trabajo de las mujeres. Si en la clase alta las mujeres estaban excluidas de la propiedad – residiendo de esta forma el poder en el marido-, en la clase trabajadora la exclusión de las mujeres del salario daba ese poder a los trabajadores sobre ellas. Es así como, haciendo énfasis en este despojo de las mujeres y de sujeción a los hombres y la apropiación del trabajo femenino por los trabajadores varones, llegamos al concepto de “patriarcado del salario”. La lógica sería la siguiente: el capitalismo, mediante la ya mencionada ocultación del trabajo de las mujeres y su naturalización como trabajo no pago, utiliza al salario masculino para acumular trabajo femenino y, a la vez, puede desviar el antagonismo de clase a uno entre hombres y mujeres. En definitiva, la construcción de este nuevo orden patriarcal fue fundamental para el desarrollo del capitalismo; además de la división internacional del trabajo, como ya había señalado Marx, Federici (2015) propone que fue de igual importancia la división sexual del trabajo: “fue, sobre todo, una relación de poder, una división dentro de la fuerza de trabajo, al mismo tiempo que un inmenso impulso a la acumulación capitalista” (p.176). 270 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 David Harvey (2005), por otra parte, señala que el concepto de acumulación originaria es problemático, ya que los supuestos de los que parte Marx para su concepción del proceso –la acumulación originaria como ya efectuada y la subsecuente acumulación como reproducción ampliada, mercados competitivos que funcionan libremente gracias a la garantía institucional de la propiedad privada, individualismo jurídico, el dinero como reserva de valor y medio de circulación, la estructura del libre mercado asegurada por el Estado que facilita el proceso– relegan la acumulación que va de la mano de la violencia, la depredación y el fraude a una etapa originaria, ya pasada, o que incluso puede ser considerada como algo exterior al sistema capitalista –según el autor, un ejemplo de esto sería el análisis que hace Rosa Luxemburgo en La acumulación de capital–. En cambio, si miramos con atención, encontraremos que estas prácticas depredadoras, violentas y fraudulentas son un proceso en curso. En consecuencia, propone el concepto de “acumulación por desposesión” como más adecuado. Es que, para Harvey, la mercantilización y la privatización de la tierra, la expulsión forzosa de poblaciones campesinas, la anulación del derecho de propiedad colectivo, la supresión de bienes comunes, los procesos imperiales de colonización, el tráfico de esclavos, la deuda pública y el sistema de crédito son todos ellos procesos en curso. Según el autor, estos viejos métodos de acumulación por desposesión se combinan con otros nuevos mecanismos donde el rol del Estado y la política juegan un rol clave. Entre estos nuevos mecanismos están los derechos de propiedad intelectual –patentes y licencias de materiales genéticos que “pueden ser usados contra poblaciones enteras” DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 271 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza (Harvey, 2005, p. 114)–, la depredación de bienes ambientales globales, la degradación ambiental, la intensificación de la producción agrícola que transforma la naturaleza en mercancía, la expropiación de expresiones culturales creativas, la privatización de activos públicos y el cercamiento de bienes comunes como el agua y servicios públicos a nivel global. Para Harvey, la acumulación por desposesión se ha diversificado, y se relanza por la necesidad estructural del capitalismo –la ley de la tendencia decreciente de la tasa de ganancia– y su problema crónico y duradero de la sobreacumulación en la reproducción ampliada. La solución histórica a este problema ha sido la práctica imperialista de los ajustes espacio-temporales, pero también la desposesión al interior de los países de mayor poder capitalista. Es un proceso que no se efectúa sin encontrar resistencias y que implica una cada vez mayor profundización –de la acumulación por desposesión– para el funcionamiento del sistema global. En conclusión, la acumulación por desposesión es estructural y estructuradora del capitalismo. Implicó e implica separación de los trabajadores de los medios de producción y bienes comunes, disciplinamiento y producción de los asalariados, degradación de las mujeres y acumulación de diferencias al interior de la clase trabajadora. Además, hay e implica separación de los trabajadores de los medios de producción y bienes comunes, disciplinamiento y producción de los asalariados, degradación de las mujeres y acumulación de diferencias al interior de la clase trabajadora, expansión y ajustes espacio-temporales e intervención violenta de los poderes estatales. 272 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Fabricando el orden Mark Neocleous (2010) en La fabricación del orden social periodiza la ciencia de la policía —hay que entenderla más como una actividad que como una institución— en tres etapas. Estas serían tanto las de la formación del Estado moderno inicial, absolutista y representativo, como las de la consolidación del régimen burgués, donde la policía como fuerza productiva resulta fundamental. La primera y la segunda etapa estarían enmarcadas entre el siglo XVI y el siglo XVIII, y la última, de finales del siglo XVIII hasta el siglo XIX. Lo que permanece constante, sin embargo, es la función de la policía no solo como mantenedora o reproductora del orden, sino como creadora de este a partir de la producción del trabajo y el trabajador asalariado y a través de la pobreza: “el proyecto policial está íntimamente vinculado con la creación de un orden cada vez más burgués, logrado mediante el ejercicio del poder del Estado” (Neocleous, p. 30, 2010). La primera etapa es caracterizada por Neocleous como una donde el proyecto policial funcionaba como medida reactiva ante las crisis y problemas sociales y que funciona sin usurpar poder de ningún estrato social: “se le puede considerar una forma de legislación de emergencia, aprobada sin romper con la tradición legal” (Neocleous, p. 30, 2010). En esta primera etapa, se presenta una policía cuyo objetivo es reformar el cuerpo social mediante la regulación de las masas. El argumento de Bronislaw Geremek (1989) en La piedad y la horca coincide bastante con el de Neocleous. Geremek plantea que las transformaciones de la economía europea desde el siglo XVI paulatinamente fueron produciendo una miseria sin precedentes. Las masas expropiadas DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 273 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza de sus tierras afluyeron a las ciudades y los centros urbanos en condiciones paupérrimas. Aunado a esto, malas cosechas, expansión demográfica, especulaciones en el mercado de alimentos, depresión económica y aumento masivo de la mano de obra que no pudieron ser absorbidas por el mercado. Es ante esta crisis que reaccionaron las autoridades. Es ante esta masa de pobres y míseros hambrientos que se enfrentaron las ciudades, y es ante este problema que también se organizó la asistencia social al interior de ellas: se plantea la necesidad de poner orden en la organización de la asistencia social: lo exigía la situación interna de las ciudades, pero cabe atribuir un peso considerable en ello a la tendencia a reducir la atracción de la ciudad como lugar de abundancia de limosnas, donde cada uno puede contar con una ayuda. (Geremek, 1989, p. 140). En esta primera etapa, entonces, surgen respuestas por parte de instituciones religiosas y laicas en las que se empieza a hacer una distinción de los que son merecedores de la asistencia; se clasifica en pobres hábiles, pobres inhábiles, pobres foráneos, mendicantes y vagabundos. Las ciudades empiezan a expulsar a los pobres extranjeros. Se prohíbe mendigar. Se instaura el trabajo forzoso para los pobres hábiles y la reclusión para los pobres inhábiles. Surge e instaura el trabajo forzoso para los pobres hábiles y la reclusión para los pobres inhábiles; surge la escuela forzada y la colocación como personal doméstico o ayudantes, en especial para los huérfanos e hijos de pobres. Este proceso, esta forma de abordar la pobreza, es lo que Robert Castel (1995) enmarca a partir de la desafiliación que se produce cuando hay rupturas en las redes de integración primaria de sociabilidad. 274 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Castel coincide con Geremek en que existió una caracterización y clasificación de los pobres, por ejemplo, la figura del vagabundo, desocializado, sin aprendizaje ni acceso al trabajo, siempre errático: se comprende entonces que la represión del vagabundeo haya consistido en lo esencial en una legislación sanguinaria, según la clasificación con la que Marx estigmatizó las leyes inglesas sobre el tema: si el vagabundo está fuera de la ley de los intercambios sociales, no puede esperar misericordia, y debe ser combatido como un malhechor (Castel, 1995, p.77). El destierro, el trabajo forzado, la deportación a las colonias, la labor obligatoria durante el encierro que administraba las condiciones de vida para “los más miserables de los miserables” –viejos, locos, desviados, reprobados, niños abandonados– son parte de las medidas que Castel rastrea en esta primera etapa. Entre esta y la segunda etapa podríamos ubicar la agudización de la persecución a los vagabundos y mendigos válidos. La segunda etapa (desde el siglo XVI a fines del XVIII) que encuentra Neocleous ya no se caracteriza por un sistema de policía que da respuestas de emergencia, sino por una forma intervencionista más activa que busca la regulación social siguiendo el principio del buen orden: “la policía se preocupaba menos por reformar el cuerpo social de estratos cada vez más obsoletos, y más por forjar activamente el cuerpo social con ciertos fines: el fin del Estado y de la producción de la riqueza” (Neocleous, 2010, p. 32). Se trata, ahora, ya no de un orden regido por el poder divino, sino por un poder soberano: “de allí en más, las ordenanzas policiales crearon una nueva ley sancionada por un poder soberano DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 275 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza como actos deliberados de voluntad y razón” (Neocleous, 2010, p. 32). En la segunda etapa se va abandonando, entonces, el orden social teológico socavado por el absolutismo y el incipiente poder económico capitalista. Se consolidó la idea de que el Estado tenía el poder de generar orden y de legitimar a la policía como agente creador de ese orden. Esta se volvió más abarcativa y concebida de manera positiva. La se volvió más abarcativa y concebida de manera positiva; la riqueza y su producción se trataron como un objetivo para el bien común. Por lo tanto, para la producción de riqueza se necesitaba construir una fuerza de trabajo y el control de la clase pobre –son estos quienes pueden invadir y amenazar la propiedad privada-. Podemos argumentar, siguiendo a Castel, y en correspondencia más o menos coincidente con este período demarcado por Neocleous, que es aquí cuando la categoría de vagabundo como un ente asocial y peligroso se construye. Es en este período donde las workhouses, rasphouses, como lugares de disciplinamiento, y hospitales generales, como lugares de patologización, encuentran su apogeo. Cercano a este proceso es que podemos encontrar la tercera etapa (desde finales del siglo XVIII a inicios del siglo XIX), la razón de Estado, donde: ...el Estado de orden que debía mantener la policía era el orden del Estado. […] sistema de policía se refiere, entonces, a todas aquellas áreas en donde, por decirlo de alguna manera, el poder del Estado ingresa a la vida social. (Neocleous, 2010, p.34). Cabe mencionar que Neocleous encuentra una fecha de inicio significativa para esta nueva etapa: 1776. Se trata del año de la publicación de La riqueza de las naciones de Adam Smith, que 276 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 coincidiría con el auge del liberalismo. Lo importante es que, para Neocleous, dicha obra representa la conclusión lógica de los argumentos formulados en los siglos XVII y XVIII, según los cuales el bien común de la nación —la riqueza— solo podía ser defendido por los funcionarios y soberanos. En cambio, ahora se plantea una nueva concepción, en la que el mecanismo fundamental de la sociedad es el mercado, considerado el motor de su desarrollo. Por lo tanto, se requiere un régimen jurídico que garantice la libertad comercial y la independencia individual de cada ciudadano. Orden, ordenar, ahora significa garantizar la independencia de la población que se presenta ligada al trabajo asalariado: “La verdadera dependencia de los pobres parecía consistir en la ausencia de trabajo asalariado; de allí la condición de los pobres o los vagabundos” (Neocleous, 2010, p. 82). Surgen así una nueva ley de la policía y otra de los pobres para dar respuesta conjunta al problema de la pobreza. Se combinan en una política de seguridad social y control de mendigos, vagabundos y trabajadores que se resisten a la lógica del trabajo asalariado. Nos encontramos ante otro intento de demarcación entre pobres, mendigos e indigentes, pero ahora es la policía la que se encarga de identificar y juzgar quién puede ser beneficiario de la asistencia. Es que, en definitiva, con la nueva ley de pobres se trata de eliminar el pauperismo, “despauperizar a los físicamente aptos”, dice Neocleous (2010, p. 146). No se trata de eliminar la pobreza, porque en última instancia es la pobreza la que mueve a los trabajadores a laborar y así es como se produce la riqueza. El objetivo último, como ya hemos mencionado, es formar una clase de trabajadores asalariados. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 277 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza Castel coincidiría con Neocleous, pero encontrando incluso desde el siglo XVII un nuevo discurso sobre la indigencia. Especialmente consternado por su masividad, de la que surgen los términos de mendigo y vagabundo para marcar la marginalidad de los que estaban fuera incluso del régimen de la pobreza. O consternado por su masividad, del que surgen los términos de mendigo y vagabundo para marcar la marginalidad de los que estaban fuera incluso del régimen de la pobreza, o sea, quienes alteraban el frágil equilibrio social. La indigencia total y absoluta podía dar paso a la violencia. La línea era tenue debido a los bajos salarios, la inestabilidad del empleo y la intermitencia de los tiempos de trabajo. “A los responsables del orden público ya no les inquietaba solo –como siempre lo había hecho– la proliferación de quienes no trabajaban (los vagabundos y los mendigos asistidos), sino la precariedad de la situación de los que sí tenían trabajo” (Castel, 1995, p.166). Además de esta vulnerabilidad, Castel identifica algo que es central también para Neocleous: la transformación de la concepción del trabajo como fuente de riqueza social. Lo que tiene como consecuencia el requerimiento de una doble condición para ser beneficiado por la asistencia: ser incapaz de trabajar y tener domicilio. A esto último Castel lo denomina principio de territorialización: excluye a los extranjeros y vagabundos, pero admite a los indigentes válidos, a quienes se les brinda la “oportunidad” de trabajar. Jacques Donzelot (2008) en La policía de las familias nos permite explorar otros aspectos de esta etapa con relación a las formas de abordar la pobreza. En el siglo XVIII, argumenta, surgen críticas a la derrochadora e irracional administración de los hospicios. Sus habitantes mueren antes de que puedan ser 278 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 redituables para el Estado. Los gastos no se pueden reintegrar – recordemos que la acumulación de riqueza pasa a ser postulada como un bien común–. Además, habitantes mueren antes de que puedan ser redituables para el Estado. Los gastos no se pueden reintegrar –recordemos que la acumulación de riqueza pasa a ser postulada como un bien común–. No se pueden recuperar los gastos. Debemos recordar que acumular riqueza se considera un bien común. Además, la filantropía está tomando el lugar del Estado como forma de intervención, siendo “una posición equidistante de la iniciativa privada y la iniciativa estatal” (Donzelot, 2008, p. 59). La filantropía está alineada con los fundamentos del liberalismo y hace énfasis en el eje moralizante y despolitizante. En otras palabras, eso que Donzelot (2008) agrupa bajo el nombre de economía social: todas las formas de dirección de la vida de los pobres con vistas a disminuir el costo social de su reproducción y obtener una cantidad deseable de trabajadores con mínimo de gasto público, en síntesis, aquello que se ha dado en llamar “filantropía” (p. 26) Donzelot propone dos polos de esta filantropía, uno asistencial y otro médico-higienista. El asistencialismo tiene como efecto la transformación de todo lo que pueda llegar a formularse como demanda, como una cuestión de derecho político, a una cuestión de moralidad económica. El polo médico-higienista, por el contrario, interviene sobre las demandas directas al Estado; lo hace de modo que provoca una adaptación positiva al nuevo régimen liberal con medidas de higiene pública y privada, educación, etc. La asistencia filantrópica encauza, guía, pretende transformar a DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 279 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza los sujetos con el consejo; se trata de una asistencia condicionada, interviene queriendo una transformación moral de las prácticas, a diferencia del modelo de la caridad de los períodos precedentes. Y ahí donde no hace efecto, donde la norma no es respetada, aparece el tutelaje. Este procedimiento reduce la autonomía familiar y “combina los objetivos sanitarios y educativos con los métodos de vigilancia económica y moral” (Donzelot, 1995, p. 89). Asistencia y represión ahora están unidas, en un continuum entre psiquiatría, medicina, justicia y asistencia pública. La familia ya no es una institución porque deja de ser una red de pertenencia y dependencias; se convierte en un nexo de aparatos exteriores, en un mecanismo de dispositivos que actúan sobre ella. El ahorro, la higiene, la medicina, la escuela, todo ello forma parte de esta inculcación de hábitos, valores, prácticas. La familia acopla, favorece la renuncia al derecho público y la integración positiva, promueve que sea el bienestar privado lo que se busque. El giro foucaultiano No creemos exagerar si decimos que la producción de Michel Foucault implicó una especie de giro copernicano en la teoría y las ciencias sociales. Sin embargo, tampoco pretendemos ignorar las corrientes subterráneas, al decir de Althusser, que ya nos permitían dilucidar una concepción del poder productiva y el sujeto como algo a construirse (el mismo Marx, Gramsci, Althusser, Balibar e integrantes de la Escuela de Frankfurt trabajaron en esta línea). Lo importante es que el legado de Foucault es vasto, y que, en definitiva, nos brinda herramientas útiles para abordar el 280 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 gobierno de la pobreza y el control social, en otras palabras, cómo es que dominan las clases dominantes, y cómo es que funciona el poder —cuáles son sus sujetos, qué relaciones se ponen en juego —ante todo, el poder es una relación y no una sustancia— y cuáles son las posibles rupturas. Es precisamente la conexión de poder y sujeto, que Foucault, de manera retrospectiva, empieza desarrollando en El sujeto y el poder (2001). Lo primero que dirá, y que nosotros resaltaremos, es que el sujeto humano se encuentra inmerso en relaciones de producción, significación y de poder complejas. Los primeros dos tipos de relaciones habrían sido ampliamente estudiados por la historia y la teoría económica y la segunda, por la semiótica; sin embargo, hasta entonces, pareciera que no contábamos con herramientas adecuadas para el estudio del poder. Foucault piensa que el estudio de los modelos legales e institucionales no es suficiente. También critica los enfoques que solo miran la relación entre la racionalización —Foucault dice que se deben analizar racionalidades específicas— y los abusos del poder político. En consecuencia, Foucault propone una nueva economía de las relaciones de poder. Esto significa investigar a partir de las resistencias al poder, analizar las relaciones de poder a través del enfrentamiento de sus estrategias. De lo que se trata es de ver cómo esas resistencias nos permiten ver las relaciones de poder, ponerlas en evidencia, “ver dónde se inscriben, descubrir sus puntos de aplicación y los métodos que utilizan”. (Foucault, 2001, p. 5) Arribaríamos de esta manera al espinoso problema del Estado. Si Foucault no quiere partir del Estado para efectuar su análisis del poder, ¿cuál es el lugar que le asigna? ¿Qué nos DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 281 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza puede decir de las relaciones de poder y su relación con él? La respuesta es que se trata de una combinación de técnicas de individualización y procedimientos de totalización al interior de las estructuras políticas. La potencia del Estado moderno occidental radica en la integración de otro tipo de poder antiguo que incluso lo precede: el poder pastoral. Consiste en un poder que ordena y que está dispuesto a sacrificarse por la vida y la salvación de los creyentes y de la comunidad. Es un poder que se preocupa por cada individuo por toda su vida; es alcanzativo, le compete toda vida interior. Esta forma de poder no puede ejercerse sin conocer el pensamiento interior de la gente, sin explorar sus almas, sin hacerlos revelar sus secretos más íntimos. Ello implica el conocimiento de la conciencia y la habilidad de guiarla” (Foucault, 2001, p. 9). La conclusión es clara: el Estado moderno es una estructura donde pueden integrarse los individuos, pero donde la individualidad se produce y adquiere una forma nueva que se somete a mecanismos específicos. Fueron las relaciones de poder las que se “gubernamentalizaron” progresivamente y no al contrario. Ahora bien, la pregunta que nos interesa es la de cómo se ejerce el poder. Foucault va a decir que el poder proporciona la capacidad de modificar, utilizar o destruir y que se inscribe sobre las cosas: “un poder que surge de aptitudes directamente en el cuerpo o que se transmite mediante instrumentos externos” (Foucault, 2001, p.12). El poder es capacidad. Capacidad de poner en juego relaciones entre grupos, capacidad de ejercer poder sobre otras personas. Pero hay que tener cuidado. Llegados a este punto, hay que hacer énfasis en que para Foucault el poder no se trata de algo que existe con mayúsculas, universalmente, 282 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de forma masiva, ya se concentre o distribuya. Existe solo y en tanto relación que ejercen unos sobre otros, solo en acto, lo que no significa que pueda pasar cualquier cosa: “se inscribe en un campo de posibilidades dispersas, apoyándose sobre estructuras permanentes” (Foucault, 2001, p.14). Entendido así, el poder es acción sobre otros, pero no es una acción inmediata; es una acción sobre las acciones de los otros, ya sean presentes o futuras. El poder no es mera violencia, porque para el teórico la violencia es sinónimo de sometimiento, fuerza y destrucción. En cambio, una relación de poder, tal y como él la concibe, implica una articulación entre quien lo ejerce y aquel sobre quien se ejerce: el otro, quien debe ser capaz de dar respuestas, reaccionar, de ser sujeto de efectos. El poder tampoco es consenso. Implica a la violencia y al consenso, pero no se puede reducir a ninguna de las dos cosas. El poder conduce conductas, arregla posibilidades; no se trata de confrontación: es un conjunto de acciones sobre acciones posibles; opera sobre el campo de posibilidad o se inscribe en el comportamiento de los sujetos actuantes: incita, induce, seduce, facilita o dificulta; amplía o limita, vuelve más o menos probable; de manera extrema, constriñe o prohíbe de modo absoluto; con todo, es siempre una manera de actuar sobre un sujeto actuante […] (Foucault, 2001, p.15). Conducir es llevar, guiar a través de mecanismos con un cierto nivel de coerción a ciertos comportamientos en un campo específico; conducir conductas es arreglar probabilidades, y en este hecho se enfrentan dos adversarios, donde uno gobierna a otro. Pero hay más. Para que una relación de poder exista, Foucault DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 283 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza asegura que tienen que existir sujetos libres. ¿En qué sentido? En el que puedan enfrentarse en un campo de posibilidades y tener distintas reacciones, respuestas, comportamientos: “Ahí donde las determinaciones están saturadas, no hay relación de poder” (Foucault, 2001, p. 16). Hay poder cuando puede haber resistencia; la ya mencionada libertad es precondición de su existencia, por eso más que del tradicional antagonismo, el teórico habla de agonismo, esto es, una incitación recíproca, una lucha, una provocación permanente. En Historia de la sexualidad (1991), Foucault delinea otras proposiciones sobre el poder que nos pueden ayudar a terminar de esclarecer su concepción de este. El poder se ejerce a partir de puntos innumerables en un juego de relaciones móviles. Las relaciones de poder no son exteriores a otros tipos de relaciones, como las de conocimiento, sexuales, de producción económica; son inmanentes a estas relaciones. El poder no se encuentra en la superestructura prohibiendo o reconduciendo; este tiene un papel de productor. El poder viene de abajo —no exclusivamente— y las dominaciones son “los efectos hegemónicos sostenidos continuamente por la intensidad de todos esos enfrentamientos” (Foucault, 1991, p. 56). La racionalidad del poder no se tiene que buscar arriba. Existen tácticas explícitas que se encadenan unas a otras y se acoplan en dispositivos de conjunto, pero que no son concebidas por alguien; son estrategias anónimas, contingentes e indeterminadas. Las resistencias al poder son múltiples y están presentes en toda la red de poder; no hay un gran lugar del rechazo, y el rechazo a menudo aparece. Por último, la noción de estrategia nos permite terminar de entender la concepción de poder foucaultiana. Para este se puede 284 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 hablar de estrategias de poder cuando se mencionan medios para hacer funcionar un dispositivo de poder, de las relaciones de poder, ya que estas “constituyen modos de acción sobre la posible, eventual, supuesta acción de los otros” (Foucault, 2001, p.19). Y también la estrategia como enfrentamiento que se nombra recíprocamente en la relación de poder: “Toda estrategia de enfrentamiento sueña con convertirse en una relación de poder, y toda relación de poder se inclina a convertirse en una estrategia victoriosa” (Foucault, 2001, p. 20). Sin embargo, el desenlace está abierto, los mecanismos del poder son inestables, la dominación nunca es total; esta es tan solo una situación estratégica más o menos solidificada, un resultado histórico de largo plazo de enfrentamiento entre adversarios. Así, podemos ver que, mientras con Marx, Federici y Harvey entendemos la violencia y la brutalidad del origen del capitalismo y sus procesos de acumulación por desposesión, con Foucault podemos entender una forma más común, amplia y efectiva del poder. Es necesario entender que el capitalismo despoja violentamente a unos sujetos para convertirlos en fuerza de trabajo, y que luego no requiere de toda esta fuerza para la producción de valor. No basta tener claro que las masas excedentes se reprimen si se juzgan peligrosas, ni que el Estado es violencia organizada y que, siguiendo la formulación clásica de Marx y Engels, representa los intereses comunes de la clase dominante. Las clases dominantes tienen que gobernar y eso implica una intervención diferencial sobre las acciones de las clases dominantes sobre las dominadas. Los sujetos por intervenir, como sabemos, no son siempre los mismos; parte del despliegue de poder radica en la clasificación misma, en la producción de DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 285 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza distintos sujetos sobre los que se aplican distintas técnicas. No es lo mismo el trabajador ya inserto en el mercado laboral que el pobre (currante y pobre en algunos períodos son sinónimos, no opciones distintas necesariamente) o vagabundo o a quien se juzga digno de la asistencia. Para la reproducción del modo de producción se tiene que gobernar a varios grupos de personas, como ya adelantamos. Se tiene que gobernar a los trabajadores, a los niños, a comunidades, a familias, a los enfermos, a los locos, a los vagabundos, a los excedentes, a los supernumerarios, etc. La propuesta de Foucault es en parte la de desentrañar estas formas de gobierno que se superponen, se entrecruzan, se limitan, se refuerzan o se anulan. Ahora bien, para afianzar la pertinencia de la propuesta foucaultiana en el estudio de la pobreza y su gobierno por las clases dominantes, es necesario desarrollar la noción de dispositivo. En Seguridad, territorio, población (2006) desarrolla el siguiente argumento: si gobernar es conducir las conductas con una finalidad, para alcanzarlas hay que disponer de las cosas, con tácticas, con técnicas de gobierno, con dispositivos. Un dispositivo se articula alrededor de un sistema de reglas que definen lo prohibido y lo permitido, lo prescrito y lo ilícito, y posee una orientación estratégica. La sexualidad, por ejemplo, como argumenta en Historia de la sexualidad, como dispositivo está ligada con la intensificación del cuerpo, con su constitución como objeto de saber, con “penetrar los cuerpos de una manera cada vez más detallada y controlar las poblaciones de manera cada vez más global” (Foucault, 1991, p. 64). El dispositivo, como aclarará Foucault más adelante, involucra una conexión entre discursos, instituciones, normas, leyes, ciencia y acciones administrativas, 286 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 pero también incluye lo que no se dice, lo que se omite y lo que se oculta. Se puede pensar como una red de conocimientos, controles y las resistencias mismas de los sujetos encadenadas según ciertas estrategias de poder que a su vez existen en un momento histórico (Foucault, 1991). Un dispositivo es, por tanto, una mediación: el vínculo entre sujetos y discursos e instituciones; es el requisito previo para que el poder funcione. En el dispositivo se da un juego de visibilidad e invisibilidad. Hace visible la arquitectura del poder y oculta otras. Se puede pensar como una red entre elementos heterogéneos: leyes, reglas, normativas, discursos, proposiciones morales, científicas, instituciones. Se puede pensar como una retícula o una red de representación y a la vez de ordenación del espacio social. Un conjunto de rutinas de los actores sociales donde se interiorizan, fijan y condicionan acciones y formas de comportamiento que responden a una orientación estratégica. Según Nicolas Dallorso (2012), un dispositivo es la combinación de muchas partes que están en constante cambio, lo que implica un sistema que es flexible y no está definido de manera estricta. El dispositivo articula elementos de manera contingente, sin un centro de donde emana el poder, y debe pensarse más como una constelación de poderes que se articulan, hibridan y sedimentan. Vigilar y castigar (1976) es un ejemplo de cómo esta noción de poder, y de dispositivo, nos puede ser útil para el estudio de cómo las clases dominantes abordan la pobreza. La idea principal de este libro es que la prisión es un sistema. Es un conjunto de discursos, estructuras, reglas, ideas científicas y normas morales que sirve para identificar delitos, gestionar actos ilegales, organizarlos y definir un tipo de crimen que justifica la vigilancia DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 287 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza y el control constante sobre la gente. De esta manera, a partir de este ilegalismo cerrado sobre la delincuencia, los ilegalismos de las clases dominantes se ignoran y las fuentes de poder ilícito de las que estas se nutren. Sin las nociones de poder, dispositivo, gobierno y orientación estratégica de Foucault, nos sería mucho más complicado pensar en los modos en los que se aborda el tratamiento de la pobreza. Estas nos permiten preguntarnos cuáles son los elementos heterogéneos que se ensamblan, qué elementos están dispuestos y orientados estratégicamente, qué relaciones de fuerza producen una distribución y tratan de establecer una verdad. También nos sería más complicado pensar en cómo se consolidó el capitalismo. Foucault nos permite pensar los modos de intervención sobre poblaciones enteras (y sobre sujetos individuales) y la producción de disciplina, moralidad, sexualidad. También nos permite considerar los cambios que se han producido en los últimos tiempos en la etapa neoliberal, que se puede pensar a través de la noción de gubernamentalidad. 4. Las mutaciones de la cuestión social Parte de lo que se caracteriza anteriormente se puede considerar como una descripción de la cuestión social en el arte del gobierno liberal. Pero veamos en detalle qué es un arte de gobierno y cuál sería la especificidad del liberalismo. En El nacimiento de la biopolítica (2006), Foucault nos aclara que un arte de gobierno no es otra cosa más que las prácticas de gubernamentalidad que se solidifican en una situación estratégica compleja en la que hay orientaciones, y existe en un momento 288 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 y tiempo histórico delimitado. Es que esto está estrechamente ligado con la analítica del poder de Foucault que ya hemos descrito: su propuesta de definir dominios específicos e instrumentos que permitan analizarlos, el abandono del modelo jurídico, represivo y racionalista, el foco en la positividad del poder, en su dimensión productiva y el poder como acción sobre las conductas de otros que implica a la libertad como precondición, ya que no existe poder donde hay saturación y determinación absoluta. Así, podemos argumentar que un arte de gobierno – liberalismo o neoliberalismo, por ejemplo, y como explicaremos en este apartado– es esa compleja conexión entre las relaciones de poder. Estas se dan por abajo y por toda la sociedad, los focos locales y su encadenamiento en una estrategia de conjunto. Dicha estrategia no viene desde arriba; que quede claro: no hay un elemento maquiavélico ni un interés transparente que corresponda meramente a la voluntad de una clase. Hay discontinuidad entre niveles, hay heterogeneidad, relaciones de fuerza y luchas, y una estrategia que, si tiene efectos globales, es porque se apoya en toda esa miríada de relaciones de poder que le sirven de soporte y anclaje. El liberalismo, si recordamos nuestro desarrollo de la tercera etapa periodizada por Neocleous (2001), tiene como motor y valor fundamental el mercado. ¿En qué se traduce esto con relación al modo en que se problematiza la cuestión social, la delimitación de la pobreza, la clasificación de la población, que fue aplicarle una pena proporcional al daño causado y, en el siglo XIX, encarcelarlo para corregirlo e intervenir sobre sus conductas y objetivo de la asistencia y de la pena? Se traduce en la problematización del pauperismo como cuestión central: la DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 289 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza pobreza en sí no es algo que se quiere eliminar; de ella es que nace la riqueza, ya que la pobreza es la que mueve a las poblaciones a trabajar. El pauperismo, en cambio, es indeseado, porque se sale de la nueva lógica de la riqueza como bien común y de la necesidad de una clase trabajadora asalariada. Además, el pauperismo se vincula con la delincuencia; es su condición de posibilidad, y la delincuencia se define principalmente por atentar contra la propiedad privada. En suma, la nueva ley de pobres y una nueva policía son clave en el liberalismo. Están estrechamente vinculadas; quien no sea clasificado como apto para la asistencia será penado. El vagabundeo se convierte en algo a eliminar. La educación de los niños pobres se vinculó estrechamente con esto; se los definió (incidentalmente) como vagabundos junto a todo aquel que cazara en lugares públicos. Así, se aprecia cómo las formas de control contribuyen a crear la clase trabajadora y al proyecto —o, siguiendo a Foucault, a la orientación estratégica— que consolida la forma de trabajo asalariado del mercado. En este sentido, la transformación de la asistencia pública es parte del arte de gobierno del liberalismo. Se despoja de ella a todos salvo a “los verdaderos desposeídos”; se vuelve un objetivo distinguir entre pobres trabajadores e indigentes. A su vez, se eliminan las formas de trabajo no asalariadas, se sancionan y se interviene en esas prácticas consuetudinarias reguladas por el derecho consuetudinario. Se criminalizan las actividades recreativas tradicionales del proletariado, su esfera pública. Esto es en parte lo que Foucault describe en Vigilar y castigar (1976). Es lo que denomina sociedad disciplinaria; esta es una en la que se construye al “criminal” como enemigo de la sociedad. La 290 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 respuesta política a ese enemigo en el siglo XVIII será aplicarle una pena proporcional al daño causado y en el siglo XIX, se encarcela al criminal para corregirlo, para intervenir sobre él y sus conductas, su virtualidad: Si hiciéramos una historia del control social del cuerpo, podríamos mostrar que incluso hasta el siglo XVIII el cuerpo de los individuos es fundamentalmente la superficie de inscripción de suplicios y penas; el cuerpo había sido hecho para ser atormentado y castigado. Ya en las instancias de control que surgen en el siglo XIX, el cuerpo adquiere una significación totalmente diferente y deja de ser aquello (…) para convertirse en algo que debe ser reformado, corregido, en un cuerpo que debe adquirir aptitudes, recibir ciertas cualidades, calificarse como cuerpo capaz de trabajar” (Foucault en De Giorgi, 2006, p. 133). Lo que describe Donzelot en La policía de las familias también se puede ubicar en el plano del arte de gobierno liberal. Es que la filantropía, como forma de control para las clases populares, y como cuestión que está al centro de la problematización de la pobreza –el debate consistía en que se malgastaban recursos del Estado, que la asistencia no era redituable, etc.– no es otra cosa que un dispositivo, complejo, incluso con sus dos polos: asistencial y médico higienista, pero que fundamentalmente pretende transformar a los sujetos, encauzar, guiar, que internalicen normas morales y la familia el mecanismo donde estos dispositivos intervienen. Y para los casos en los que ello fracase, se disponen de las tecnologías de tutela (en tanto relación de subordinación) como mecanismo de intervención sobre lo que escapa a la normalización. También, es en el liberalismo que podemos enmarcar lo que Castel describe en El orden psiquiátrico (2009). El tratamiento DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 291 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza y la conceptualización de la locura forman parte de un dispositivo que además tiene su espacio puntual, el asilo, y sus funcionarios (médicos), que detentan ese saber especial. El modo en el que se problematiza la locura estuvo ligado a la pobreza y el trabajo asalariado: la locura se juzga como improductiva, peligrosa, indecente. Los fundamentos del liberalismo se ponen en juego. El Estado garantiza la propiedad privada, la circulación de bienes, respeta la libertad de los ciudadanos. Sin embargo, el Estado garantiza la propiedad privada, la circulación de bienes, respeta la libertad de los ciudadanos. Sin embargo, interviene sobre grupos que se constituyen como problemáticos. Sobre los criminales –el crimen se explica como producto de un cálculo donde se elige el interés personal contra el del resto–, sobre los mendigos, vagabundos, los miembros de la familia que perturban su dinámica –aquí entra el tutelaje y la psiquiatrización–, el proletariado y, finalmente, sobre el loco asocial: es su figura por excelencia. Al loco se lo incapacita, se lo interviene silenciosamente, se le pretende realizar un control interior, una inspección permanente de su conducta moral. El liberalismo se puede caracterizar, entonces, como la libertad de mercado guiando la gubernamentalidad (libertad teórica, pero que encuentra su límite empírico en el desarrollo de la filantropía y la tutela). Pero, el neoliberalismo ¿qué es? Si seguimos a Foucault, en el neoliberalismo existe un desplazamiento del intercambio hacia la competencia como lo que rige en el mercado (Foucault, 2006). El neoliberalismo dice: solo la competencia puede asegurar la racionalidad económica –se descarta que esta responda a una formalización– y hay que vigilar, intervenir para asegurarla. En materia de política social, Foucault 292 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 encuentra que, en el neoliberalismo, la figura del desocupado ya no se concibe como un problema, porque el pleno empleo deja de ser un objetivo. Es que el desempleo mismo puede ser, en el neoliberalismo, una necesidad para la economía. El mercado es el gran regulador económico y social, y la gubernamentalidad interviene en función de que nada lo perturbe. Al contrario de lo que sucedía en el Estado de bienestar liberal, que “se fija como objetivo una distribución relativamente equitativa en el acceso de cada uno a los bienes consumibles” (Foucault, 2006, p. 175), en el neoliberalismo, la igualdad no se fija como objetivo; la desigualdad como regulador general de la sociedad debe dejarse seguir su curso. No existe ya la transferencia de ingresos; es más, resulta peligrosa, ya que afecta al ahorro y la inversión: La política social deberá ser una política cuyo instrumento no será la transferencia de una parte de los ingresos de un sector a otro, sino la capitalización más generalizada posible para todas las clases sociales, cuyo instrumento será el seguro individual y mutuo y, por último, la propiedad privada (Foucault, 2006, p. 177). En este sentido, la intervención gubernamental tiene como objetivo que los mecanismos competitivos puedan funcionar como reguladores. La dinámica competitiva, la sociedad empresa, necesita ser multiplicada y difundida en el cuerpo social. Alessandro De Giorgi en El gobierno de la excedencia (2006) explica cómo esto se traduce en una transformación (tendencial) de las políticas penales y asistenciales. En el posfordismo, argumenta, hay transformaciones significativas en la racionalidad gubernamental y sus dispositivos que se deben, en parte, al DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 293 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza debilitamiento de la posibilidad de extraer un saber-poder, en el que se fundamentaba el control disciplinario, sobre la multitud. Es que para De Giorgi la multitud en su excedencia, tanto positiva –excedencia de actividad de la multitud respecto al trabajo como producción de plusvalor: producción inmaterial difusa– como negativa –desocupación, marginalidad– escapa a la categorización de los aparatos de control. Esto tiene como consecuencia la transformación de los dispositivos y su orientación a una función de vigilancia, limitación de acceso, neutralización y contención preventiva. Encuentra que la población problemática, el excedente de fuerza de trabajo que surge por la reestructuración posfordista, se administra cada vez más por dispositivos de represión penal y cada vez menos por instrumentos de regulación social. La racionalidad económica posfordista penetra en este sentido las tecnologías disciplinarias y ya no se busca la transformación de los sujetos, sino la minimización del riesgo, la represión preventiva de poblaciones que se consideran como portadoras de riesgo: No se trata de encarcelar criminales peligrosos, esto es, de neutralizar factores individuales de riesgo, sino más bien de administrar a nivel de poblaciones enteras una carga de riesgo que no se puede (y no se pretende) reducir. La racionalidad que estamos describiendo no es disciplinaria sino actuarial. (De Giorgi, 2006, p. 129). Pertenecer virtualmente a una clase peligrosa se transforma en el propio crimen. Se trata de una racionalidad actuarial, gerencialista, que funciona por representaciones probabilísticas. Ya no importan los individuos particulares; la transformación del 294 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 sujeto ahora se reduce al mínimo lo que no se puede controlar: se neutralizan, limitan y desestructuran interacciones sociales que se perciben como portadoras de riesgo. Se alimenta el imaginario de la inseguridad, se encarcela masivamente y se desocializa a la multitud y sus posibles cooperaciones, instaurando la desconfianza universal. Aquí hay puntos de contacto con lo que Loïc Wacquant argumenta en Forjando el Estado neoliberal (2011). Para este, el neoliberalismo instala un Estado centauro que es liberal hacia arriba, hacia las clases medias y altas, y paternalista y represivo hacia abajo. Wacquant encuentra que el ala asistencial se ha vuelto punitiva. La misma lógica de disuasión y vigilancia funciona en la asistencia y en las políticas penales. La asistencia y la cárcel sin pretensiones rehabilitadoras forman una sola red, un continuum que invisibiliza a la población con problemas, “forzándola a salir de la ayuda pública, por un lado, y, por otro, manteniéndola encerrada” (Wacquant, 2011, p. 2). Se trata, en definitiva, de un giro punitivo que penaliza la asistencia; se despliega masivamente policía y cárcel para los estratos más bajos de la sociedad; se trata de dos caras de una misma moneda donde la contención punitiva es la técnica gubernamental por excelencia. Gobernar la pobreza significa contención de los pobres: “hacer desaparecer por la fuerza a los menos sumisos de las listas de beneficiarios de la asistencia” y contener en la cárcel, que apunta a la neutralización y al “almacenamiento por defecto”, donde encuentra, al igual que hace De Giorgi, un marcado componente de selectividad social y etno-racial. A esto le podríamos añadir la espera como técnica de control de la pobreza (Auyero, 2016). La espera ligada a la asistencia social tendría efectos productivos: enseñaría a los pobres a cumplir pacientemente los requisitos DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 295 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza arbitrarios y ambiguos de la asistencia, a ser pacientes del Estado, a reconocer el orden político establecido. La espera se vuelve parte fundamental del ala de la asistencia que describe Waqcant, en una cara punitiva sutil, pero punitiva, al cabo de todo. Conclusiones El presente artículo buscó indagar en las principales corrientes teóricas y autores que exploran dos prerrequisitos básicos para la reproducción de las relaciones de producción bajo el modo de producción capitalista: la acumulación por desposesión y el control social. Tenemos así que la acumulación originaria, tal como la entendió Marx, es una noción problemática por varias razones. 1) Remite a una idea de génesis acotada a un momento histórico determinado y no a una lógica de funcionamiento estructural del capitalismo que sucede en distintos momentos del mundo. 2) No a una idea de génesis acotada a un momento histórico determinado y no a una lógica de funcionamiento estructural del capitalismo que sucede en distintos momentos del mundo; 2) no hace suficiente énfasis en los cambios y transformaciones que el capitalismo introdujo en la posición social de las mujeres y en su fuerza de trabajo y la doble e incluso triple opresión. Esto permite concebirlo no como una fotografía del pasado, sino como algo en proceso. Además, efectúan trabajos de cuidado no remunerado, a los que se someten y que simultáneamente permiten la reproducción social. Esta limitación del desarrollo de Marx se soluciona desde el marxismo mismo con el concepto de Harvey de acumulación por desposesión. Esto permite concebirlo 296 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 no como una fotografía del pasado, sino como algo en proceso. Además, permite concebirlo no como una fotografía del pasado, sino como algo en proceso, que además adquiere distintas formas: desposesión de tierras, recursos comunes y naturales y conocimiento que se crea colectivamente. A su vez, con autores que parten de los resultados de este proceso de desposesión, como Neocleous, Castel, Geremel y Donzelot, se caracterizó cómo este procedimiento se vio íntimamente ligado con el surgimiento de la ciencia de la policía, el control social, de la categorización de las masas desposeídas para la mantención y reproducción del orden. También se hizo una exploración de la necesidad, no solo de orden, sino de la producción de sujetos productivos para el capital mediante una serie de leyes, instituciones, acciones, dispositivos y estrategias desde abajo, que se insertaron en todo el cuerpo social. Por otra parte, se ha demostrado la mutación de la cuestión social del liberalismo al neoliberalismo mediante los conceptos principales de autores como Foucault, Castel y Di Giorgi. Se buscó reponer la concepción del poder como algo que se ejerce y que implica una relación de discursos, leyes, instituciones, ciencia y medidas administrativas que la orientan con un fin determinado, pero que no responde a un plan que se impone desde arriba. Se caracterizó la pobreza en el liberalismo como algo que el sistema necesita para su funcionamiento normal, y al pauperismo y la locura como algo indeseado, sujeto a control y a inspección permanente. Se ahondó en el cambio de paradigma que supuso el neoliberalismo: el abandono de la pretensión de eliminar la desigualdad y una manera bifronte de abordar el problema de la pobreza: con una cara punitiva y otra asistencial. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 297 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza Este artículo ha puesto en evidencia lo útil que resulta la concepción del poder y el control social como un proceso y una racionalidad siempre en construcción. De la mano del examen de los autores más contemporáneos como Di Giorgi y Castel, se ahondó en el funcionamiento del ala punitiva y asistencial y el tratamiento de la multitud con una racionalidad actuarial. En esta racionalidad, prima la vigilancia, la neutralización y la contención preventiva mediante la represión de poblaciones que se consideran peligrosas. Se caracterizó como el ala asistencial y mecanismos como el de la espera forman parte de la misma estrategia de control de la pobreza. La utilización de estas nociones teóricas tiene consecuencias directas a la hora de llevar a cabo estudios empíricos. Como lo demuestran algunos trabajos aquí mencionados, Historia de la sexualidad o Vigilar y castigar dan cuenta de fenómenos situados históricamente. En esta línea se inscribe la obra reciente de David Harvey, de Javier Auyero (2003), Alcira Daroqui (2014), Denis Merklen (2003, 2023) y Agustín Salvia (2011). De los estudios empíricos se desprenden diagnósticos que, a su vez, guían políticas públicas, reformas, planes de gobierno y horizontes para la transformación social. Tener una mirada crítica sobre la cualidad sistémica de la acumulación por desposesión, la pobreza y las formas históricas de gobernarla resulta fundamental ante cualquier intento de desentrañar el fenómeno y actuar sobre él. Referencias Álvarez Leguizamón, S. (2011). Gubernamentalidad neoliberal y focopolítica en América Latina: Los programas de transferencia condicionadas ¿políticas de cohesión social con 298 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 los pobres? En C. Barba Solano & N. Cohen (Coords.), Perspectivas críticas sobre la cohesión social: Desigualdad y tentativas fallidas de integración social en América Latina (pp. 251-285). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Auyero, J. (2001). 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Castigar y gobernar: Hacia una sociología de la cárcel. La gobernabilidad penitenciaria bonaerense. CPM y GESPYDH. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 299 �Portillo / Acumulación originaria y pobreza De Giorgi, A. (2006). El gobierno de la excedencia. Traficantes de Sueños. Donzelot, J. (2008). La policía de las familias. Nueva Visión. Federici, S. (2015). Calibán y la bruja: Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Tinta Limón. Faria, F. (1978). Desarrollo económico y marginalidad urbana: Los cambios de perspectiva de la CEPAL. Revista Mexicana de Sociología, 40(1), 9-29. Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar. Siglo XXI Editores. Foucault, M. (1991). Historia de la sexualidad. Siglo XXI Editores. Foucault, M. (2001). El sujeto y el poder. En H. L. Dreyfus & P. Rabinow, Más allá del estructuralismo y la hermenéutica (pp. 241-260). Nueva Visión. Foucault, M. (2006a). Seguridad, territorio y población. Fondo de Cultura Económica. Foucault, M. (2006b). 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Prohistoria, 16. 302 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 La evolución de los sistemas de valoración probatoria: un análisis desde los Derechos Humanos The evolution of evidentiary assessment systems: an analysis from the perspective of human rights Mercedes Citlaly Martínez Villegas Luis Alonso Hagelsieb Dórame Resumen: En México, dos reformas transformaron el sistema de administración de justicia: la de justicia penal y seguridad pública (2008) y la de derechos humanos (2011). Antes de 2011, la Constitución no protegía, explícitamente, los derechos humanos, sino que se refería a “garantías individuales”, entendidas como aquellos medios e instrumentos concretos para proteger derechos, principalmente procesales. La reforma de 2011 obligó al Estado a respetar y garantizar la protección de los derechos humanos, creando leyes protectoras, especialmente en materia penal. En el juicio penal, el juez valora pruebas presentadas por el ministerio público y la defensa para dictar una sentencia absolutoria o condenatoria. Esta valoración debe ajustarse conforme a los principios de protección de los derechos humanos, asegurando sentencias justas. Existen tres sistemas de valoración de la prueba: prueba tasada, donde el valor está predeterminado; íntima convicción, basada en creencias; y libre valoración, donde el juez evalúa las pruebas de manera autónoma. Este artículo de investigación tiene como finalidad abordar la importancia que tienen los derechos humanos al momento de ser analizadas las pruebas en los diferentes sistemas de valoración probatoria con los que se cuenta. 303 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos Palabras clave: Prueba, sana crítica, íntima convicción, sistema procesal, Derechos humanos. Abstract: In Mexico, two reforms transformed the justice system: the Criminal Justice and Public Security Reform (2008) and the Human Rights Reform (2011). Before 2011, the Constitution did not explicitly protect human rights, but instead referred to "individual guarantees," understood as concrete means and instruments for protecting rights, primarily procedural rights. The 2011 reform obliged the State to respect and guarantee the protection of human rights by creating protective laws, especially in criminal matters. In a criminal trial, the judge evaluates the evidence presented by the prosecution and the defense to issue a judgment of acquittal or conviction. This evaluation must be in accordance with the principles of human rights protection, ensuring fair sentences. There are three systems for evaluating evidence: predetermined evidence; intimate conviction, based on beliefs; and free evaluation, where the judge evaluates the evidence independently. This research paper aims to study the importance of human rights when analyzing evidence across the different available systems of evidentiary assessment. Key words: Proof, healthy criticism, intimate conviction, procedural system, Human Rightsl. 304 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Introducción Antes de la reforma en materia penal de 2008, se contaba con un sistema mixto. Este incluía elementos de los sistemas inquisitivo y acusatorio. Todo incluía partes de los sistemas inquisitivo y acusatorio, ya que este último se diferenciaba por tener una acusación penal pública, una investigación previa escrita y secreta, y una audiencia de juicio con funciones distintas para cada parte. A raíz de la reforma de 2008 y de las múltiples violaciones de derechos humanos, se tuvo que trabajar para darles fin a las mismas, pues el Estado mexicano había sido condenado por la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Tal es el caso de Radilla Pacheco vs. Estados Unidos Mexicanos, la tercera sentencia que condenó al Estado mexicano por la violación de los derechos consagrados en los artículos 3, 4, 5, 7, 8 y 25 de la Convención Americana de Derechos Humanos —respectivamente: el reconocimiento de la personalidad jurídica, la vida, la integridad personal, la libertad individual, las garantías y la protección judiciales— en perjuicio de Rosendo Radilla Pacheco. En este sentido, la Suprema Corte de Justicia de la Nación comenzó a trabajar en la protección de derechos humanos; es así que este fue uno de los motivos que impulsó en el año 2011 la reforma en materia de derechos humanos, y se obliga a la protección por parte del Estado mexicano (Rosendo Radilla Pacheco vs. México, 2009). A partir de la reforma de 2011, el Estado mexicano se encuentra obligado a garantizar la protección de los derechos humanos, tal como se encuentra señalado: En los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta Constitución y DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 305 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte, así como de las garantías para su protección, cuyo ejercicio no podrá restringirse ni suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que esta Constitución establece. (C.P.E.U.M., 1917, artículo 1). Por tal motivo, este trabajo de investigación tiene como finalidad estudiar la importancia que tienen los derechos humanos al momento de ser analizadas las pruebas en los diferentes sistemas de valoración probatoria con los que se cuentan, tal es el caso del sistema tasado, el de íntima convicción y el de sana crítica, y así ver de qué forma se pueden fortalecer o se violentan los derechos humanos en la impartición de justicia. Metodología La presente investigación se realizó utilizando una metodología cualitativa, mediante un análisis documental que permitió identificar las formas en las que se pueden analizar las pruebas. Con ello, se profundizó en las características de cada uno de los sistemas de valoración de la prueba, lo que facilitó la identificación de los contextos procesales en los que se aplican. Por otro lado, se fundamenta epistemológicamente en el paradigma histórico hermenéutico, ya que tiene como objetivo interpretar y comprender el fenómeno analizado, el cual busca identificar cuáles han sido los diferentes sistemas de valoración de la prueba a través de la historia. Sistemas de valoración probatoria Para entender cuáles son los sistemas de valoración probatoria, es esencial comenzar hablando de lo que es la prueba. En este contexto, 306 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 podemos decir que la prueba es una herramienta que busca convencer al juez. Esto se puede lograr a través de documentos, testimonios u otros medios que nos ayuden a descubrir la verdad. La verdad es que se trata de una concordancia que existe entre lo que se dice, piensa o cree con lo que efectivamente es real. No podemos afirmar que existe una verdad absoluta, sino que eso es lo que siempre se busca a través de las pruebas que se puedan llegar a presentar. Sin embargo, es crucial señalar que cada una de las partes en el proceso contará su propia verdad (verdad relativa). La misma, sin embargo, es fundamental señalar que cada una de las partes en el proceso contará su propia verdad (verdad relativa), la misma que se encuentra apegada a su realidad. Es ahí donde radica la labor del juzgador: establecer cuál es la verdad. La prueba se trata de uno de los principales eslabones en la búsqueda de la verdad; con ella se busca revelar la existencia y circunstancias de los hechos delictivos, así como todas aquellas circunstancias que agraven, justifiquen, califiquen o atenúen. Además, tiene como objetivo generar convicción al juzgador de un hecho, ya sea de forma positiva o negativa; estas tienen un atributo de contradicción, ya que permiten que las partes tengan la oportunidad de defenderse. De acuerdo con Salcedo (2004), la verdad procesal (judicial) es la que busca y encuentra el juez en un procedimiento en el que se enfrentan dos discursos contradictorios (o verdades rivales): a) del reclamante y b) del demandado. El primero afirma que el derecho lo autoriza a recibir del segundo un pago: dar, hacer, no hacer; mientras que el segundo se resiste, sosteniendo un argumento contrario: niega los hechos, el derecho o la procedencia del reclamo. (p. 282) DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 307 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos Podemos decir que existe una verdad formal o procesal que se basa en lo que el juez penal verifica y declara como verdadero, a través del análisis de los hechos y las pruebas que muestran las partes. En ese sentido, el juez busca una verdad histórica, que se establece y legitima desde la perspectiva de las víctimas. Para llegar a esta verdad, es fundamental que se revisen todas las pruebas presentadas por la defensa y el ministerio público. Esto permitirá al juez evaluarlas correctamente y dar una sentencia bien fundamentada. La prueba, sin duda alguna, es relevante en el proceso penal, porque gracias a ella se puede tener la seguridad de que se ha cometido un delito. Es crucial recordar que en el sistema de justicia actual, es trabajo del Ministerio Público contar con la carga de la prueba. Es decir, es él el órgano encargado de recabar cada uno de los indicios. Los mismos deberán ser suficientes para la acreditación de un delito. Es decir, es él el órgano encargado de recabar cada uno de los indicios. Los mismos deberán ser suficientes para la acreditación de un delito. Ya deberán ser suficientes para la acreditación de un delito, ya que, en caso de no hacerlo, lo más probable es que el juez dicte una sentencia absolutoria por la falta de elementos. Al principio, Dellepiane (2009) menciona que la prueba significa ensayo, experimentación o revisión, que se hacen para evaluar la calidad, eficacia o precisión de algo; puede referirse a un objeto físico o a un proceso mental que se expresa en acciones o resultados. (p.8) En este sentido, la prueba se trata de un medio que ayudará al juez a comprender mejor lo sucedido y así poder emitir un fallo 308 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 judicial, pues deberá comparar dos afirmaciones que se vierten sobre un mismo hecho, pero que han surgido de distinta fuente, y deberá decidirse solamente por una. De acuerdo con Carnelutti (1982, citado en Contreras Rojas, 2015), señala que la prueba extraprocesal: Consiste en la comprobación de la verdad de una proposición, de modo que para que la prueba opere en este ámbito siempre requiere la preexistencia de una afirmación cuya exactitud debe ser confirmada o verificada, no constituyendo un acto probatorio la investigación o el descubrimiento de una verdad que no ha sido previamente afirmada […] El estándar probatorio en el sistema penal acusatorio en México se basa en obtener el esclarecimiento de los hechos, lo que significa llegar a la verdad objetiva es por esa razón que el desahogo de las pruebas presentadas en la audiencia le permitirá crear una objetiva convicción al juez. (p. 27). El papel del juez es realizar la correcta administración de justicia. Se trata de un actor clave en el sistema de justicia penal, debiendo asegurar que se aplique la ley de manera justa y transparente; esto lo logrará con las pruebas aportadas por el ministerio público o por la defensa, ya que le servirán al momento de realizar la valoración de la prueba, que se trata de una operación trascendental en todo proceso y, más aún en el proceso penal, pues de esto dependerá que el juez llegue a una certeza para determinar si una persona es inocente o culpable al momento de emitir su sentencia. Para llegar a una convicción, el juez deberá valorar cada una de las pruebas desahogadas en el juicio; la valoración de la prueba sería el examen crítico de los medios de prueba, siempre con máximas de experiencia, impuestas por la ley o deducidas por DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 309 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos el juez. Ese es justamente el momento del iter probatorio objeto de nuestro estudio. (Nieva y Taruffo, 2010, p. 28) Existen otro tipo de pruebas, y son aquellas pruebas ilícitas, las cuales han sido obtenidas con violación de derechos fundamentales. Por lo tanto, podemos decir que la prueba ilícita es la que se lleva a cabo al violar un derecho o libertad fundamental. La expresión “prueba ilegal” es poco útil, pues no protege los derechos fundamentales que están en documentos internacionales. (Alfonzo Rodríguez, 2004, p. 20) Por ese motivo, cuando una prueba se considera ilícita, se puede solicitar que se excluya del proceso. Es fundamental señalar que, si de una prueba ilícita derivan otras, estas tampoco tendrán valor probatorio, siempre y cuando sean consecuencia directa de la prueba ilícita y se haya obtenido vulnerando los derechos humanos. A esto se le conoce también como la teoría del fruto del árbol envenenado, adoptada en México a partir del derecho anglosajón. La teoría del fruto del árbol envenenado se creó con la finalidad de impedir que ingresen al juicio evidencias que se obtuvieron de forma ilícita, es decir, no se hizo el correcto procedimiento para su obtención y, de llegar al juez, este podrá valorarlas; por esa razón es importante evitar que estas evidencias lleguen al juez. Esta teoría proviene de la decisión Mapp vs. Ohio, 367 U.S. 643 (1961), donde se quería que el juez evaluara libros e imágenes que habían sido confiscados ilegalmente durante un registro en la casa de la acusada. Ya que los agentes de la policía no se presentaron con una orden de registro para ingresar al domicilio de (Mapp) a realizar una incautación. La Corte resolvió esta sentencia señalando que el uso de la evidencia incautada 310 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 sería declarado “inconstitucional”. Afirmando que se debió aplicar la cuarta enmienda. Esta resolución fue un parteaguas, ya que ha servido como referente en otros países, como es el caso de México. En México se adoptó la teoría del fruto del árbol envenenado; por esa razón, en nuestro ordenamiento interno podemos encontrar en el artículo 20, inciso a, fracción IX, su regulación, por medio de la cual establece: “Cualquier prueba obtenida con violación de derechos fundamentales será nula.” (C.P.E.U.M., 1917, artículo 20). Así mismo, en el Código Nacional de Procedimientos Penales, que señala: “La prueba no tendrá valor si ha sido obtenida por medio de actos violatorios de derechos fundamentales, o si no se incorporó al proceso conforme a las disposiciones de este Código.” (C. N. P. P., 2014, artículo 357) El primer tribunal colegiado en temas penales y administrativos del décimo séptimo circuito ha publicado la tesis aislada con el número de registro digital 20117774, donde indica: Conforme al sistema procesal penal, las pruebas serán valoradas por los jueces según la sana crítica, observando las reglas de la lógica, los conocimientos científicos y las máximas de la experiencia. Una regla de la lógica lo constituye el que, si la fuente de la prueba se corrompe, entonces cualquier dato obtenido de esta también lo está, por tratarse de evidencias logradas con ayuda de información conseguida ilegalmente. Este supuesto es el que la teoría del derecho probatorio llama “fruto del árbol envenenado”, refiriéndose a los efectos dañinos que causa en otras pruebas. Según la interpretación de Hernández Basualto (2005, citada en Guillén López, 2017), esta teoría se centra en las actuaciones relacionadas con la obtención del DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 311 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos material probatorio para el proceso penal. Desde este enfoque, se interpreta que las indagaciones e investigaciones en materia procesal penal que incurren -o inciden- en ilegalidad pueden dar origen al hallazgo de pruebas objetivas o pruebas derivadas que, por la impureza en su producción, deben ser excluidas al igual que la prueba principal calificada de ilícita. La teoría del fruto del árbol envenenado sin duda alguna obliga a los agentes del ministerio público a realizar todos los actos de investigación con apego a la ley, respetando los derechos humanos del indiciado y de la víctima. Respetando los derechos humanos del indiciado y de la víctima, se podrá utilizar solo los indicios obtenidos de forma legal y las pruebas lícitas, pues se considera que sus frutos son legales. Fonseca Luján (2017) menciona que el fruto del árbol envenenado es una imagen retórica eficaz. El texto muestra de manera clara lo que significa la extensión de la exclusión: la ilegalidad es como un veneno que se pasa del tronco (prueba ilícita original) a todo lo que cuelga de las ramas (pruebas ilícitas derivadas) (p. 35). En ese sentido, el objetivo es brindar la protección más amplia al indiciado de que la investigación se realizará de acuerdo con los lineamientos establecidos en la ley. Los agentes del ministerio público, al llevar a cabo sus labores de investigación, deberán agotar todos los elementos probatorios y abstenerse de solicitar la incorporación de cualquier dato de prueba obtenido con vulneración de los derechos humanos. De lo contrario, se podrá solicitar su exclusión del proceso. Si no se excluyen, el juez podrá valorarlos y esto inevitablemente se reflejará en su sentencia. 312 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 El sistema de la prueba legal o tasada Este sistema de valoración normalmente se encuentra en el sistema inquisitivo. Tiene como finalidad que el juez le otorgue un valor a cada una de las pruebas según lo establecido por la legislación. Previamente, como finalidad, que el juez le otorgue un valor a cada una de las pruebas según lo establecido por la legislación, pues previamente el legislador le ha proporcionado un valor a cada una de las pruebas y el mismo se encuentra regulado en la ley. En este sistema de valoración, el juez se encuentra limitado a darle un valor que no corresponda a cada una de las pruebas. En otras palabras, es la ley la que le otorga el valor a cada una de las pruebas. En ese sentido, si dos testigos declaran de la misma manera sobre un hecho, ese hecho se tendrá como verdadero, sin poder llegar a pensar que declararon de igual manera porque previamente se pusieron de acuerdo con su testimonio por tener un interés en común. En este sistema podremos advertir que la misma ley impone una serie de restricciones a los juzgadores para que ciertos hechos se prueben únicamente de un modo y no de otro. En este sentido, Bovino (1996) señala: El sistema de prueba legal o tasada representa, sin duda alguna, una intromisión indebida del legislador en un ámbito que sólo corresponde a quien aprecia directa y personalmente los elementos de prueba, y actúa en el procedimiento en el ejercicio del poder jurisdiccional. (p. 173). El tener este sistema de valoración puede traer como consecuencias sentencias que vulneren los derechos de los DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 313 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos acusados. El legislador, al momento de crear nuevas leyes, pudo dejar pasar muchas cosas que en la audiencia se pueden presentar. El legislador, al crear nuevas leyes, pudo dejar pasar muchas cosas que pueden presentarse en la audiencia. Por ello, el juez debe ser quien decida si se le otorga valor probatorio o no a algún elemento de este tipo, pues está presente en la audiencia y ha observado el desahogo de las pruebas exhibidas en la misma. En este sentido, de acuerdo con Galindo (2010, citado en De la Rosa, 2018), indica: “Las pruebas presentadas por el órgano acusador — llamado Ministerio Público en algunos países— tienen fe pública y el juzgador no tendrá que hacer ningún razonamiento respecto a la admisibilidad de las mismas”. (p. 207) De acuerdo con lo anterior, el legislador da un valor probatorio de prueba plena a los documentos públicos. Resulta entonces que estos son la inspección judicial, los cateos, las visitas domiciliarias, escrituras o cualquier otro documento expedido por un funcionario que cuente con fe pública. Así mismo, entonces, que estos son la inspección judicial, los cateos, las visitas domiciliarias, escrituras o cualquier otro documento expedido por un funcionario que cuente con fe pública. Así mismo, se señala que la copia no autenticada de un documento carece de validez, salvo que sea reconocida por el suscriptor y que las primeras declaraciones subsisten sobre las anteriores. Por ejemplo, en el anterior sistema mexicano se mencionaba: “Los documentos públicos harán prueba plena, salvo el derecho de las partes para redargüirlos de falsedad y para pedir su cotejo con los protocolos o con los originales existentes en los archivos”. (C.F.P.P., 1934, art. 280) 314 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Este sistema de valoración representó un problema, pues no se promovía la igualdad procesal debido a que la defensa no puede presentar elementos que contravengan lo manifestado por el órgano acusador, al intentar restar valor al elemento de convicción presentado por la parte contraria. Se puede concluir que en este sistema el juez únicamente se limita a verificar la legalidad y correlación que tiene la prueba con la ley, y eso le permitirá dictar una sentencia. Libre valoración o crítica sana Al sistema de libre valoración de la prueba también se le conoce como sana crítica. Se trata de que una persona ajena a la litis, es decir, el juez, deberá valorar las pruebas en apoyo a su leal saber y entender. Además, hay que destacar que una persona que no esté involucrada en el asunto, como el juez, debe evaluar las pruebas basándose en su propio conocimiento y criterio, dando más credibilidad a la parte que más le convenza. La libre valoración de la prueba implica que el juez es independiente y soberano para decidir a cuál de todos los medios de prueba le va a reconocer mayor mérito, sin que la ley le pueda limitar ese enjuiciamiento o indicar el valor que debe darle. Ello no se opone a la formulación de diversos límites, como son las máximas de la experiencia, las leyes del razonamiento lógico y el conocimiento científico. (Baytelman Aronowsky, 2004, p. 54) Se debe entender, a las máximas de la experiencia, como todos aquellos conocimientos, pensamientos, valores, sistemas de creencias y acciones que lo definen como juzgador. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 315 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos Así mismo, podemos entender por leyes del razonamiento lógico toda aquella reflexión que realiza el juez con la finalidad de entender mejor cada una de las pruebas ofrecidas por las partes, y que le ayude a entender, a través de la ciencia y su conocimiento, el valor que deberá darle a cada una de las pruebas. En ese sentido, se entiende que el juez lleva a cabo un análisis minucioso, detallado de cada una de las pruebas desahogadas en el juicio. En otras palabras, la lógica se entiende como la ciencia que estudia los pensamientos en cuanto a sus formas mentales para facilitar el raciocinio correcto y verdadero. Esto ayuda al juez a entender correctamente los hechos y las pruebas que tiene, para tomar una decisión clara y ordenada, evitando errores en su razonamiento. (Magos Morales, 2015, p. 124) En cuanto al conocimiento científico, están constituidos por el saber humano que proporcionan las ciencias, por lo que se trata de conocimientos científicos y técnicos, más o menos generalizados, que simultáneamente son comunes y compartidos como verdaderos por la mayoría de las personas. (Magos Morales, 2015, p. 125) Es fundamental señalar que los avances de la ciencia y la tecnología permiten al juzgador llegar al descubrimiento de la verdad histórica. El apoyo de diversas periciales, como las pruebas de ADN, balística, dactiloscópicas y psiquiátricas, ayudará al juez a tomar una decisión más objetiva y lógica. Nieva y Taruffo (2010) indican que los jueces deberían haber evaluado la evidencia sin restricciones desde el inicio. Solo después de que hubo demasiada libertad en esta valoración, aparecieron las normas de prueba legal y otros métodos que, de alguna manera, limitan la libertad de decisión de los jueces. (p. 28) 316 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 En este sistema, el juez forma su opinión basándose en cómo vio el desarrollo de las pruebas, su experiencia, las reglas de la lógica y sus conocimientos científicos. Por lo cual, podemos decir que el juez tiene absoluta libertad de decidir la inocencia o culpabilidad de una persona, usando la ayuda de otras ciencias, leyes o aplicando su lógica; así mismo, también tendría que apoyarse en juzgar con perspectiva de género. En ese sentido, es crucial señalar que la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) ha emitido protocolos para juzgar con perspectiva de género, los cuales tienen como finalidad que los juzgadores apliquen siempre en cada una de sus resoluciones la perspectiva de género. La perspectiva de género se refiere a una herramienta o mecanismo que permite identificar las diferencias entre mujeres y hombres en el ámbito laboral, biológico, político y/o cultural, esto con la finalidad de tomarlo en cuenta al momento de dictar una sentencia judicial. Para que los jueces sean capaces de darle un valor a cada una de las pruebas desahogadas, deberán estar presentes en el juicio oral, tal como lo señala el principio de inmediación establecido en el artículo 4.º del Código Nacional de Procedimientos Penales y el numeral 20 de la Constitución; es fundamental para que se pueda justificar adecuadamente el valor otorgado a cada una de las pruebas. En este sistema no existen reglas legales que regulen el valor probatorio que el juez deba considerar al momento de analizar cada uno de los medios de prueba, con la finalidad de dictar una sentencia, pero sí se exige al juez que funde y motive su resolución para darle también mayor seguridad a la ciudadanía, DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 317 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos misma confianza que fue perdida en otros sistemas de valoración. Por esta razón es importante que el juez se encuentre presente en la audiencia de juicio oral, para que pueda escuchar, conocer, pueda ser persuadido por algunas de las partes y así pueda valorar, construir y justificar su resolución judicial. En México, a partir de la reforma de 2008, contamos con un sistema de valoración de sana crítica, tal como lo señala el Código Nacional de Procedimientos Penales (2014), que a la letra nos indica: El Órgano jurisdiccional asignará libremente el valor correspondiente a cada uno de los datos y pruebas, de manera libre y lógica, debiendo justificar adecuadamente el valor otorgado a las pruebas y explicará y justificará su valoración con base en la apreciación conjunta, integral y armónica de todos los elementos probatorios. (art. 265). La sana crítica deja al juez con la libertad de poder valorar la prueba según su criterio y experiencia, con la intención de que pueda emitir una sentencia de forma lógica y razonada. En ese sentido, el juez debe ser una persona preparada con un amplio caudal de conocimientos y experiencia que le permita contar con una mayor comprensión y respaldo jurídico a las resoluciones del juzgador. El juez necesita analizar cada prueba presentada en el juicio. En este proceso, emplea inferencias lógicas, lo que significa que debe establecer premisas para llegar a una conclusión. Las premisas y las conclusiones se tratan de enunciados de hechos. En este punto, el juez debe construir una premisa mayor, seguida de una premisa menor, lo que lo llevará a llegar a una conclusión. Estas premisas las podrá realizar contando con conocimientos 318 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 previos sobre el caso, ya que el juez necesitará utilizar la razón para construir estas premisas. (Martínez Villegas, 2023, p. 121) Sistema de íntima convicción Según Nieva y Taruffo (2010), la íntima convicción aparece con los movimientos de Italia e Inglaterra como respuesta a las exigencias de las pruebas legales que vienen del derecho romano. (p.72) La íntima convicción tiene sus raíces en la Antigua Grecia y Roma, en donde el desahogo de las pruebas se daba en un sistema oral y público, y el juez debía tomar su decisión basándose en su propia convicción. De acuerdo con Rodríguez y Tuirán (2011), en este tipo de valoración de la prueba, el juez tiene plenas facultades para evaluar el material probatorio de acuerdo a su conciencia, a su conocimiento técnico, a sus principios, a su leal entender. Esto es sin que el sistema jurídico y, en particular, el legislador, le establezcan límites a su arbitrio sobre los medios de prueba. (p. 197) El sistema de valoración probatoria de íntima convicción es propio de los juicios por jurados. En donde el juez pasa a tener un papel secundario, pues no cuenta con la función de emitir una sentencia judicial. Sino que únicamente su tarea es la de dirigir las audiencias. Mientras el juez tiene un papel secundario, ya que no emite una sentencia judicial. Sino que únicamente su tarea es la de dirigir las audiencias. Mientras que únicamente su tarea es la de dirigir las audiencias, mientras que el trabajo del jurado será el de valorar cada una de las pruebas presentadas en la audiencia de juicio. El jurado deberá estar conformado DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 319 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos por ciudadanos previamente elegidos por las partes (defensorministerio público). A este proceso de selección del jurado se le conoce como boarding, en el cual el juez determina la hora, el día y el lugar del proceso de selección del jurado. Las personas que están registradas para votar son las personas que podrán ser elegidas como jurados y deberán responder a preguntas estandarizadas realizadas por el juez y posteriormente por los abogados. El jurado se deberá integrar por doce personas. Es crucial recalcar que se trata de un proceso de selección un poco negativo más que positivo. Es crucial recalcar que se trata de un proceso de selección un poco negativo más que positivo porque las partes buscan eliminar a los miembros del jurado que no podrán convencer y se quieren quedar con los que sí podrán persuadir. Uno de los problemas que surgen en este tipo de sistemas es que el juez o los jurados únicamente emitirán su fallo judicial con la apreciación que tengan de la valoración de cada una de las pruebas que se desahogaron en el juicio por las partes del proceso; sin embargo, no darán ninguna explicación del porqué llegaron a esa resolución, pues al ser personas que pueden tener o no conocimiento del derecho, tomarán una decisión con base en su propia conciencia y de acuerdo con su conocimiento. Otro problema que se presenta en este tipo de sistema de valoración es que, al ser ciudadanos los que deberán tomar la decisión de si una persona es inocente o culpable, pueden verse parcializados con mayor facilidad. Muchas veces podrían estarse guiando por sus prejuicios, y se estaría vulnerando el principio de presunción de inocencia. 320 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Rodríguez Lozano (2012) menciona que la ‘presunción de inocencia’ tiene el reconocimiento universal como derecho humano; a la vez, es un principio básico de primera importancia para la buena administración de justicia, de manera particular para la justicia penal. De esta manera, la presunción de inocencia es la base para un juicio justo, que busca evitar que los agentes del Estado interfieran de manera injusta en la vida de una persona. (p. 35) De acuerdo con González Nazario (2002, citado en Sánchez Sifrano, 2018), señala que: La protección de los Derechos Humanos a nivel internacional surge como reacción a las violaciones extremas que se dieron a la dignidad humana con el Holocausto realizado por el Estado nacionalsocialista alemán; delimitado así su estudio al derecho internacional público, De tal suerte que abarca toda una serie de antecedentes filosóficos e históricos, que le dieron un sustento, debiéndose resaltar diversas declaraciones de derechos inglesas y estadounidenses, lo mismo que la Declaración Francesa de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y las enmiendas a la Constitución de los Estados Unidos de América. Lo anterior provocó que, en el siglo XIX en diversas constituciones, entre ellas las latinoamericanas, se fueron regulando derechos de la persona humana constitucionalmente, lo mismo que el derecho a la resistencia frente al Poder en el caso de que no fueran reconocidos. (p. 16). En este sentido, al hablar de presunción de inocencia, nos referimos a un derecho humano. Este se encuentra protegido por el artículo 11.1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el artículo 14 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el artículo 9 de la Declaración de los Derechos Humanos del Hombre y del Ciudadano. En cada uno de estos DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 321 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos ordenamientos se señala que cualquier hombre será considerado inocente hasta no ser declarado culpable, esto tal como se señala en nuestra Constitución en su artículo 20, apartado B, fracción I. Otro punto por considerar en este sistema de valoración probatoria es que el jurado, al no tener que estar obligado a contar con conocimientos en leyes, podría estar permitiendo desahogar alguna prueba que sea violatoria de derechos humanos. Conclusiones Podemos concluir que los sistemas de valoración probatoria han evolucionado constantemente, y en la actualidad, se permite al juez apreciar directamente el desahogo de las pruebas a través de sus sentidos y realizar una actividad intelectual para descubrir la verdad, pues se trata de una función de valoración lógica, que implica que se debe llevar a cabo un análisis razonado de los hechos y las pruebas, para darles a estas últimas un valor adecuado, observando las reglas de la lógica, los conocimientos científicos, que son aquel conjunto de hechos que pueden ser sustentados por las diversas teorías científicas, así como de las máximas de la experiencia. Esto hace que otros métodos, como analizar un expediente y seguir lo que dice la ley, queden atrás. Esto significa que se toman decisiones basadas en pruebas evaluadas, incluso si no se está completamente seguro de que son verdad en el juicio. La libre valoración de la prueba ha sido un significativo avance en el derecho. Contempla que todos aquellos medios de prueba que se hayan obtenido a través de una vulneración de derechos humanos no deberán ser admitidos. Se contempla que todos aquellos medios de prueba que se hayan obtenido a través de 322 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 una vulneración de derechos humanos no deberán ser admitidos. Sin embargo, también podrá aplicar alguna de las excepciones a las reglas de exclusión, admitiendo un medio de prueba aun siendo ilícito, siempre que considere su pertinencia. Así mismo, se procura respetar el principio de presunción de inocencia. El trabajo de un juzgador hoy en día no se debe limitar únicamente a conocer del derecho, sino que también deben tener conocimiento en otras ciencias, pues se tratan de disciplinas que pueden ayudar a la determinación de la verdad de los hechos en el proceso. Así como de sus máximas de la experiencia, que las podemos definir como el conjunto de conclusiones que se obtienen a través de la práctica o de la observación de lo que ocurre comúnmente y son susceptibles de adquirir validez general para valorar las pruebas desahogadas en el juicio. En este sentido, el juez también deberá tener un mayor conocimiento en materia de derechos humanos, los mismos que deberá aplicar al momento de dictar sus sentencias judiciales, pues se debe respetar el principio pro persona, así como la convencionalidad. Por ello, se alude a que el sistema que protege de una manera más adecuada es el de la libre valoración probatoria, porque permite al juzgador tomar en cuenta lo que percibe en el juicio al momento de desahogar las pruebas, apoyándose también en sus conocimientos, sus máximas de la experiencia y sus conocimientos en los derechos humanos, para dictar una sentencia que, de acuerdo a él, no será violatoria de derechos humanos porque se estaría respetando el principio pro persona, a diferencia de los otros sistemas donde el mismo código les asigna el valor que debe darle a cada una de las pruebas. Además, los juzgadores deberán valorar cada una de las pruebas con DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 323 �Martínez y Hagelsieb / Derechos humanos perspectiva de género. A raíz de algunas sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), como el caso González y otras (Campo algodonero), Fernández Ortega y otros, y Rosendo Cantú y otra, México se vio obligado a emitir un protocolo para juzgar con perspectiva de género. Este protocolo raíz de algunas sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), como lo son el caso González y otras (Campo algodonero), Fernández Ortega y otros, y Rosendo Cantú y otra, todos contra México, se vio obligado a emitir un protocolo para juzgar con perspectiva de género, el cual es obligatorio para todos los juzgadores al momento de dictar una sentencia. Podemos decir que hoy en día tenemos un sistema de evaluación de la prueba que permite al juez usar su lógica y su conocimiento, así como su experiencia, para dar una sentencia que respete mejor los derechos humanos. Esto contrasta con el sistema de valoración anterior, utilizado en el sistema mixto, donde el juez se limitaba a emitir su criterio según lo dispuesto por la ley. Referencias Libros Alfonzo Rodríguez, O. (2004). Prueba Ilícita Penal. 2a ed. Bogotá, Colombia: Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez. Baytelman Aronowsky, A. (2004). Litigación Penal. Juicio Oral y Prueba, Santiago de Chile. Trinidad. Bovino, A. (1996). Temas de Derecho Procesal Guatemalteco, Fundación Mirna Mack, Primera edición Guatemala. 324 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Contreras Rojas, C. (2015). La valoración de la prueba de interrogatorio, Madrid, Marcial Pons. Cruz Morales, H. A. (2020). La íntima convicción en la valoración de la prueba. De La Rosa, P. L. (2018). La evolución en la valoración probatoria y la incidencia del uso de prueba científica en los Derechos Humanos de los procesados. Revista Direitos Humanos e Sociedade. 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Undécima Época. https://sjf2.scjn. gob.mx/detalle/tesis/2027760 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191 327 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Dificultades académicas que enfrentan los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL Academic difficulties faced by students at the UANL Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Tomás Norberto Martínez García Resumen: Este estudio tiene por objetivo identificar las dificultades académicas que enfrentan los estudiantes de ingeniería de la FIME de la UANL. Como herramientas de recolección de datos, se empleó un cuestionario en escala de Likert con 11 preguntas y una entrevista semiestructurada. Los datos recabados se analizaron con el programa Statistical Package for Social Sciences (SPSS). La muestra estuvo conformada por 130 estudiantes de distintos programas educativos de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la UANL. Los resultados muestran que las dificultades más frecuentes de los estudiantes de ingeniería de la FIME están relacionadas con los métodos de enseñanza y autorregulación para el estudio. Palabras clave: Ingeniería, Autorregulación, Rendimiento académico, UANL, FIME. Abstract: The objective of this study was to identify the academic difficulties faced by engineering students at FIME, UANL. A Likert scale questionnaire with 11 questions and a semi-structured interview were used as data collection tools. The data collected were analyzed with 328 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The sample consisted of 130 students from different educational programs of the School of Mechanical and Electrical Engineering (FIME) of the UANL. The results show that the most frequent difficulties of FIME engineering students are related to teaching methods and self-regulation for study. Key words: Engineering, Self-regulation, Academic achievement, UANL, FIME. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 329 �Martínez García / Dificultades académicas Introducción El objetivo de este estudio es identificar las dificultades académicas que enfrentan los estudiantes de ingeniería de la FIME de la UANL. El estudio de la carrera de ingeniería – con sus diferentes enfoques– representa un desafío para los estudiantes que se inclinan por este campo. Conocer y estudiar las dificultades que enfrentan los aspirantes a ingenieros en el transcurso de su carrera permite a los estudiantes, docentes y autoridades educativas diseñar estrategias que contribuyan a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La búsqueda de la mejora académica es el fundamento de la práctica educativa. Para abordar el tema de la ingeniería, es necesario e ineludible dirigir la mirada a la prehistoria. El ser humano, con su deseo innato de supervivencia, empleó el privilegio de la razón para solucionar las múltiples problemáticas a las que se enfrentaba. Es el ingenio humano el que ha llevado a los seres humanos a transformar su entorno primario, para convertirlo en un medio para el ‘bien vivir’. Con el avance de la ciencia y la tecnología, la ingeniería se ha mejorado y adaptado a la complejidad de las sociedades y sus crecientes necesidades. La Revolución Industrial —la cual tuvo su origen en Inglaterra entre 1760 y 1840— fue el inicio de un irreversible e inminente cambio en las condiciones de vida de las personas. La forma en la que se manufacturaban los productos se había transformado; la integración de las primeras máquinas en la industria aceleró la producción, así como la demanda. Se movilizó el capital económico y con ello la búsqueda de un mejor nivel de vida. A ese respecto, Feliu y Sudriá mencionan 330 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 que la revolución de la industria se caracterizó por el uso de “…nuevas materias primas y nuevas formas de energía y de la aplicación de innovaciones técnicas y organizativas en todos los sectores económicos, desde la agricultura hasta los productos manufacturados, el transporte, el comercio y las finanzas” (Feliú y Sudriá, 2007, p. 971). La ingeniería ha evolucionado continuamente. Las necesidades y el desarrollo de la civilización continúan, al igual que el avance de las ciencias y el de la técnica. El ingenio humano ha sido fundamental para consolidar y construir las bases del progreso. El campo de la ingeniería tiene sus cimientos en la necesidad del ser humano por mejorar la forma en la que se instala y desarrolla en el mundo social. Gracias a la ciencia y la técnica avanzada, se han construido grandes obras que permiten a las personas confirmar su posición privilegiada entre los demás seres de la naturaleza. La importancia de la ingeniería La ingeniería permite, en los distintos campos en los que se aplica, innovar y mejorar procesos, productos y servicios que impactan en el modo de vida de las personas. De este modo, el campo de la salud, la tecnología, la industria alimenticia, el transporte, el sistema educativo y el de la construcción, entre otros, progresan; esto permite, a su vez, que los usuarios gocen de los innegables beneficios que trae consigo la ingeniería aplicada en esas áreas. La ingeniería es el producto de la mente humana. Sin aquella, el ser humano está indefenso. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 331 �Martínez García / Dificultades académicas Henry Petrovsky (1985), en su obra “To Engineer is Human: “The Role of Failure in Successful Design” sostiene que los grandes avances en la ingeniería a menudo han sido impulsados por el análisis minucioso de aquellos eventos trágicos que han puesto a prueba la ciencia y la técnica empleadas en la construcción de las grandes obras, o en el diseño y operación de procesos que impactan en la vida de los individuos. Cuando un ingeniero estudia de cerca las fallas en los objetos o procesos, puede identificarlas, comprenderlas y mejorarlas, para, de esa manera, evitar o reducir la frecuencia con la que se presentan. Como ejemplos podemos citar el colapso de estructuras, puentes, aviones o embarcaciones. Petrovsky (1985) explica, además, que todo ingeniero trabaja con modelos y suposiciones sobre el comportamiento de materiales y procesos, por lo que todo diseño de ingeniería implica un grado de incertidumbre y riesgo. De esta manera, el potencial de fallo es latente. La ingeniería no se enfoca en buscar culpables, sino en comprender las causas del problema, analizar e identificar toda la información referente a lo que ocasionó el problema y aplicar ese conocimiento para favorecer y mejorar los próximos diseños. Los factores humanos y sociales también pueden afectar mucho el error en los procesos de ingeniería, como la falta de atención, errores de cálculo, presión económica y decisiones políticas. La ética profesional y la responsabilidad son ineludibles en la práctica de la ingeniería. El éxito de la ingeniería no es la mera ausencia de problemas, sino la capacidad de preverlos, diseñar con márgenes de seguridad y aprender continuamente 332 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de la experiencia (Petrovsky, 1985). Si las obras humanas no son puestas a prueba o cuestionadas, no habrá oportunidad de mejora. Por otra parte, Florman (1976), en su obra “The Existential Pleasures of Engineering”, describe a la ingeniería como una actividad humana fundamental y profundamente satisfactoria. Argumenta que la ingeniería ofrece beneficios irremplazables que con mucha frecuencia se soslayan, ignorados o malinterpretados por los individuos. Para Florman, la ingeniería es mucho más que cálculos y planos; es una vocación humana esencial que nos vincula con la satisfacción de construir y crear soluciones para los desafíos del mundo. Los ingenieros encuentran belleza en la funcionalidad de sus diseños, lo que les produce un placer intrínseco al ver sus ideas materializarse. El mismo autor subraya la crucial importancia de la ética y la responsabilidad en una profesión que transforma constantemente el entorno y a la sociedad. La versatilidad de la ingeniería permite un amplio campo de aplicaciones en prácticamente todos los aspectos de la vida, tales como la construcción, la energía, la tecnología y comunicación, el área médica, la industria y manufactura, gestión y finanzas, militar, forense, mejorar la calidad de vida, etc. Además, es esencial para la innovación, el progreso y el funcionamiento de la sociedad. Un ingeniero es creador. También busca evaluar tecnología hospitalaria, uso de software, la implementación de normativas vigentes en laboratorios especializados en análisis clínicos y hospitales. Además, se busca solucionador de problemas e impulsor del cambio en un mundo en transformación continua. En la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 333 �Martínez García / Dificultades académicas se cuenta con 14 Programas Educativos de Ingeniería. Estos incluyen ingeniería aeronáutica, ingeniería biomédica, ingeniería mecánica y administración, ingeniería mecánica y administración empresarial, ingeniería mecánica y eléctrica, ingeniería mecatrónica, ingeniería de manufactura, ingeniería de materiales, ingeniería en administración y sistemas. También incluyen ingeniería en automatización y sistemas inteligentes, ingeniería en electromovilidad, ingeniería en inteligencia artificial, ingeniería en tecnología de software e ingeniería en telecomunicaciones y sistemas electrónicos. Cada una de estas ingenierías contribuye al mejoramiento de la sociedad de manera distinta. A continuación, se describirán algunas de ellas: La ingeniería aeronáutica tiene como propósito la formación de profesionistas capacitados en diseño de componentes, sistemas de aeronaves, administración de mantenimiento y red de transporte aéreo. Mediante la simulación y validación, se busca el desarrollo de productos seguros y sustentables que contribuyan al desarrollo y a la competitividad de la industria aeronáutica. En la ingeniería biomédica, el propósito es formar profesionistas cuyas habilidades en la investigación les permitan colaborar en instancias de salud públicas y privadas, evaluar tecnología hospitalaria, uso de software, la implementación de normativas vigentes en laboratorios especializados en análisis clínicos y hospitales, elaborar propuestas innovadoras inter-, multi- y transdisciplinarias en áreas como la ingeniería clínica, de tejidos o la neuroingeniería. Estudiar ingeniería no solo le da solidez a los conocimientos técnicos o la habilidad para analizar y resolver problemas, sino 334 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 que también te permite tener un impacto significativo en la sociedad. Es una carrera con muchos desafíos, pero te brinda también muchas satisfacciones, principalmente a aquellos que disfrutan resolver problemas, ser creativos y curiosos en temas relacionados con los campos de aplicación. Perfil de ingreso para estudiantes de ingeniería El perfil deseable de ingreso para un estudiante de ingeniería implica tener una mezcla de habilidades, aptitudes e intereses. Las características específicas de ingreso varían de acuerdo a la rama de la ingeniería que se pretenda estudiar, pero habrá algunas que son comunes a todas. Esto incluye la importancia de las bases sólidas en asignaturas de matemáticas, física y química. Sin estas bases sólidas en matemáticas, física y química, ya que sin ellas los ingenieros no podrían diseñar, construir ni innovar de manera efectiva y segura. Por una parte, la física permitirá conocer, describir o interpretar los fenómenos naturales, ya que proporciona leyes y principios que permiten comprender cómo funciona el universo que nos rodea. Permite también analizar la energía y, en ese sentido, modelar el comportamiento de los sistemas de ingeniería. Los descubrimientos físicos también han influido en muchos de los avances en ingeniería en áreas como la electrónica, la mecánica de fluidos o el estudio de los materiales. La asignatura de química permite comprender las propiedades de la materia, las estructuras moleculares y su comportamiento a nivel atómico y molecular, lo que facilita seleccionar o diseñar materiales que cumplan requisitos DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 335 �Martínez García / Dificultades académicas específicos para su uso en áreas de ingeniería, como procesos industriales más eficientes o sostenibles. La comprensión de esta rama de la ingeniería permitirá abordar problemas relacionados con la contaminación, el correcto manejo de residuos peligrosos, así como el desarrollo de tecnologías limpias. Las matemáticas tienen una importancia similar, ya que reflejan la parte cuantitativa resultante de plantear y resolver los problemas que surgen en cualquier campo de la ingeniería. La creación de modelos matemáticos y su simulación, para el análisis y la mejora de los diseños. Los resultados experimentales pueden emplearse de manera estadística para identificar tendencias; de acuerdo a la información documentada, ayudan a la correcta toma de decisiones. Algunas otras características que pudieran considerarse como parte del perfil de ingreso para estudios de ingeniería podrían ser: la capacidad de razonamiento lógico, pensamiento analítico, trabajo en equipo, comunicación, pensamiento crítico, ética profesional y, esencialmente, la capacidad para la resolución de problemas. Suazo-Shwencke et al. (2022), en su publicación “Definición de perfiles de ingreso en ingeniería a partir de características estudiantiles”, analizan las competencias y características de ingreso propias de cada estudiante, la existencia de semejanzas o diferencias y la relación de las particularidades de la carrera en cuestión. Su metodología consistió en la recolección de información mediante una encuesta de caracterización, la cual incluía preguntas asociadas a las características comunes iniciales que presentan los estudiantes que ingresan a las 336 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 carreras de ingeniería, la homogeneidad o heterogeneidad de los estudiantes, la identificación de grupos de diferentes características dentro de una misma carrera, la diferencia entre los perfiles de ingreso de las diferentes carreras de ingeniería, la conexión que existe entre las características iniciales con las competencias que se necesitan desarrollar en un estudiante de ingeniería y la relación entre las competencias genéricas de la universidad y las características de los estudiantes que ingresan a las carreras de ingeniería. En sus conclusiones, dicen que los perfiles creados a partir de la descripción de los estudiantes ayudan a adaptar estrategias específicas para cada grupo, lo que asegura que se logre el perfil de egreso. Sin embargo, a pesar de las diferentes razones, todas las carreras tienen en común que muchos estudiantes eligen su profesión por vocación y habilidades académicas, además de aquellos que valoran la variedad y oportunidades en el mercado laboral. Petrovsky (1985) destaca que “la ingeniería exitosa se trata de entender cómo las cosas se rompen o fallan”; no menciona de manera específica cualidades que deban tener los estudiantes que estudiarán ingeniería; no obstante, enfatiza la importancia de aprender del fracaso en la ingeniería, lo que lo lleva a sugerir a los estudiantes que son curiosos, resilientes y dispuestos a analizar los errores como oportunidades de aprendizaje en lugar de desistir de ellos. En la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), las características que convergen en la mayoría de los perfiles DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 337 �Martínez García / Dificultades académicas de ingreso de las diferentes carreras de ingeniería de su oferta educativa son las siguientes: 1. Como características evaluables: Ū Contar con habilidades de razonamiento lógico-matemático. Ū Habilidades para la solución de problemas mediante el uso de ciencias exactas, álgebra, probabilidad y estadística, así como aritmética. Ū Contar con capacidades de comprensión lectora. 2. Como características deseables: Ū El gusto y la aptitud por las ciencias exactas. Ū Tener curiosidad científica e interés tecnológico. Ū Comunicación oral y escrita. Ū Fomento de la creatividad y la innovación. Ū Habilidades comunicativas en un segundo idioma. Ū Capacidad de discusión en temas afines al tópico. Ū Trabajo en equipos multidisciplinarios. Ū Sentido humanista y compromiso con el cuidado del medioambiente. Ū Curiosidad e interés en entender cómo funcionan las cosas. Ū Integridad y ética profesional. 338 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Metodología Este estudio es descriptivo y exploratorio, presenta un enfoque cuantitativo y cualitativo de investigación. Las características de ambos enfoques se consideran pertinentes y convenientes para el tratamiento de la información recabada. En el caso de los elementos cuantitativos, se emplearon para el análisis de los aspectos numéricos y estadísticos recabados; en el caso de los cualitativos, fueron de utilidad para el abordaje interpretativo realizado. Los instrumentos de recolección de datos utilizados en este estudio fueron el cuestionario y la entrevista semiestructurada. Con ellos, se obtuvo información relacionada con las dificultades que presentan los estudiantes de ingeniería de la FIME en su trayecto educativo. Los tres instrumentos permiten contrastar la información e identificar aquellos aspectos que se relacionan con las problemáticas que experimentan los alumnos durante su carrera profesional. El cuestionario se diseñó en escala de Likert; estuvo conformado por 11 preguntas relacionadas con las dificultades que experimentan los estudiantes en su carrera de ingeniería en la FIME de la UANL. Con este instrumento, en su primera sección, además de presentar la declaración de confidencialidad y su objetivo, se obtuvieron datos como: la edad, semestre que cursa, carrera, género, trabajo, municipio de residencia, procedencia (foráneo o local).   En la segunda sección del cuestionario, se integraron las 11 preguntas realizadas; estas se presentan a continuación en la tabla 1: DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 339 �Martínez García / Dificultades académicas Tabla 1 Cuestionario. Nota: Elaboración propia. 340 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Tabla 2 Entrevista semiestructurada Nota: Elaboración propia. La población para este estudio fueron los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Ingeniería de los siguientes programas educativos: Ū Ingeniero Mecánico Administrador (IMA) Ū Ū Ū Ingeniero mecánico electricista (IME) Ingeniero en Manufactura (IMF) Ingeniero en aeronáutica (IAER) La elección de estas carreras se debió a la facilidad que existe para interactuar con los estudiantes de esos programas educativos. Se eligió el tercer semestre, debido a que se considera un semestre bisagra, en el que se define la situación académica de los alumnos. En los dos primeros semestres, se presentan fenómenos en los que algunos estudiantes, por distintas razones, deciden abandonar la carrera. Por lo que es en el tercer semestre cuando los estudiantes se han consolidado en su respectivo DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 341 �Martínez García / Dificultades académicas programa educativo. La población de estudiantes fue de 322, y se lograron recolectar 130 cuestionarios. Para el análisis estadístico de las respuestas del cuestionario, se empleó el programa Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Este programa permitió la elaboración de tablas de contenido en las que se presentan los porcentajes y tendencias de este estudio. También se describieron e identificaron, lo que permitió la elaboración de tablas de contenido en las que se presentan los porcentajes y tendencias de este estudio; también se describieron e identificaron los elementos que se relacionan con las dificultades académicas de los estudiantes. Los datos recabados en el cuestionario se contrastaron con los hallazgos en las entrevistas. Los resultados se presentan a continuación. Resultados Los resultados de la aplicación del cuestionario y de las entrevistas se presentan a continuación: Tabla 3 Conocimientos de matemáticas Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. 342 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Con relación a los conocimientos previos en matemáticas, el 38% de los participantes respondió que en regular medida estos les causan dificultades para comprender los contenidos de las asignaturas de ingeniería. 21.5% indicó que: en poca medida; 16.9% expresó que: suficiente; 16.2% afirmó que: mucho; mientras que el 6.9% declaró que: “nada”. La información recabada en las entrevistas mostró que las matemáticas son importantes para comprender los contenidos de la mayoría de las asignaturas de la carrera de ingeniería. No importantes para comprender los contenidos de la mayoría de las asignaturas de la carrera de ingeniería; no contar con bases para desarrollar operaciones matemáticas puede ser un factor que obstaculice el éxito de los estudiantes en su trayecto educativo en la FIME. Al realizar el cruce de información con las preguntas dos y tres del cuestionario, las cuales se orientan a conocer en qué medida la falta de conocimientos previos de física y química, respectivamente, causa dificultad en las carreras de ingeniería, la tendencia fue de regular (41.5%) a poco (28.5%) en el área de física. En química se muestra una línea similar, pasando de regular, con 36.9%, a poco en 25.4%. La entrevista, en ese sentido, apuntó que conocer acerca de los contenidos en física y química es relevante; pueden, si no se comprenden con claridad, dificultar la permanencia de los estudiantes en la carrera; sin embargo, tener conocimientos de matemáticas es más significativo y puede ser más determinante que los dos primeros. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 343 �Martínez García / Dificultades académicas Tabla 4 Dificultades económicas Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. La pregunta cuatro se relaciona con las dificultades económicas que pueden poner en riesgo la permanencia de los estudiantes en la carrera de Ingeniería. Los participantes mencionaron que el 28.5% considera que esto es poco, el 26.2% concluyó que nada, el 23.8% expresó que es regular, el 16.2% afirmó que es suficiente y el 5.4% declaró que es mucho. Los datos apuntan a que, para la mayoría de los estudiantes, los recursos económicos no son un factor que ponga en riesgo su permanencia en la carrera de ingeniería. Un dato relevante es que el 46% de los encuestados afirma tener un trabajo, de lo que se deduce que la cuestión de los recursos puede ser solucionada con la integración de los estudiantes al mercado laboral. Las entrevistas mostraron una tendencia similar: los estudiantes afirman contar con apoyos como becas, otros más de sus familiares y otros más declaran disponer de un trabajo 344 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 de medio tiempo para solventar los gastos relacionados con sus estudios universitarios. Tabla 5 Dificultades más frecuentes. Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. En la pregunta cinco, sobre las dificultades que los estudiantes enfrentan con más frecuencia, el 36% declaró que el método de enseñanza de los docentes es el más común, seguido por las estrategias de autorregulación y la disciplina para el estudio con 33.1%; el 23.8% percibe que son los contenidos, mientras que el 6.9% atribuye la dificultad al horario. Los datos sugieren que el método de enseñanza de los docentes y la disciplina para el estudio son las dificultades más frecuentes. La entrevista, en este rubro, destacó que los docentes tienen una amplia área de oportunidad en cuanto al método de enseñanza, la empatía y la evaluación. Los estudiantes perciben que su disciplina académica es una dificultad que se agrava en las aulas cuando los docentes presentan dificultades para explicar los contenidos. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 345 �Martínez García / Dificultades académicas Tabla 6 Dificultades con los contenidos de la clase Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. La pregunta 6 se centra en conocer más específicamente en qué medida los estudiantes presentan dificultades con los contenidos de las asignaturas de la carrera de ingeniería. El 41.5% mencionó que: regular; el 27.7% afirmó que: suficiente; los rubros de mucho y poco obtuvieron por igual 14.6%, mientras que el 1.5% afirmó que: nada. Los datos muestran una tendencia ascendente en lo que se refiere a las problemáticas relacionadas con los contenidos de las clases. Tabla 7 Métodos de enseñanza Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. 346 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Con relación a la pregunta 7, orientada a conocer las dificultades con el método de enseñanza de los docentes, el 36.9% de los participantes afirmaron que en suficiente medida presentan problemáticas en ese rubro. El 33.8% indicó que es suficiente; el 16.2% declaró que mucho, mientras que el 13.1% expresó que poco. La tendencia es ascendente; la mayoría de los estudiantes perciben que los métodos de enseñanza representan una dificultad en el desarrollo de su carrera de ingeniería. Tabla 8 Disciplina de los estudiantes en el estudio. Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. La pregunta 9 se centra en identificar en qué medida la disciplina de los estudiantes es un factor que les afecta de manera negativa en su rendimiento académico. El 34.6% expresó que: en regular medida; 21.5% indicó que: suficiente; 20.8% declaró que: poco; y 6.2% afirmó que: nada. La tendencia es ascendente; la mayoría de los estudiantes se autoperciben con dificultades para regular su disciplina académica. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 347 �Martínez García / Dificultades académicas En este rubro, la entrevista reveló que la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para organizar sus tareas académicas y las lecturas de textos, así como para preparar sus exámenes, en parte debido a la sobrecarga de actividades propias de la carrera. Tabla 9 Problemas personales Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. De acuerdo con las respuestas a la pregunta 10, relacionada con los problemas personales y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes, el 31.5% afirmó que le afecta en regular medida. El 25.4% indicó que poco, el 16.9% expresó que nada, el 15.4% afirmó que suficiente, mientras el 10.8% declaró que mucho. En este rubro, la tendencia es descendente; los resultados muestran que los estudiantes perciben que los problemas personales son significativos, mas no determinantes en su rendimiento académico. 348 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Tabla 10 Rendimiento académico Nota: Elaboración propia con datos obtenidos en campo. Con relación al rendimiento académico de los estudiantes, el 51.5% expresó que se encuentra en un promedio de 80 a 89; el 34.6% comentó que es regular, es decir, se encuentra entre 70 y 79; el 10% mencionó que es alto (90 a 94); el 2.3% declaró que es muy alto (95 a 100); y el 1.5% afirmó tener un desempeño bajo (inferior a 70). Los datos apuntan a que la mayoría de los estudiantes presentan un rendimiento académico promedio; aquellos con alto y muy alto rendimiento representan una minoría de la población. Conclusiones De acuerdo con los resultados de este estudio, se presentan las siguientes conclusiones: Es más significativo para estudiar alguna carrera de ingeniería contar con conocimientos previos de matemáticas. Con DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 349 �Martínez García / Dificultades académicas respecto a aquellos de física y química, estos son relevantes; sin embargo, los estudiantes consideran que las matemáticas son más relevantes para comprender los contenidos de las asignaturas en las carreras de ingeniería. En este sentido, los alumnos perciben que las matemáticas son más relevantes debido a que el trabajo operativo y en aula se basa principalmente en ese campo, y es a través de las matemáticas que se transita a los trabajos con la física y química. Los estudiantes no perciben que las dificultades económicas sean un factor que determine su permanencia en alguna carrera de ingeniería de la FIME, esto, debido a que la mayoría cuenta con el respaldo de sus padres o de programas de apoyo al estudiante (becas por escasos recursos, por participar en deportes, por promedio y por ser hijos de trabajadores universitarios). De acuerdo con lo anterior, ser de escasos recursos no limita a los estudiantes para ingresar, mantenerse y egresar de alguna ingeniería. Los estudiantes de algún programa de ingeniería de la FIME en la UANL perciben que los métodos de enseñanza y los problemas para comprender los contenidos de las asignaturas son las dificultades más frecuentes que enfrentan en su trayecto educativo. Esto apunta a que aquellos docentes que no han tenido una formación pedagógica son más propensos, de acuerdo con la visión de los alumnos, a presentar problemas para desarrollar estrategias de enseñanza que permitan a sus estudiantes, con sus particularidades, comprender y aprender los contenidos de las clases de ingeniería. En relación con lo anterior, los estudiantes presentan dificultades para autorregular su disciplina para el estudio y, 350 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 por asociación, para el aprendizaje. Los alumnos consideran que es complicado converger entre sus intereses personales, la administración de su tiempo, sus tareas académicas, actividades laborales o de relaciones interpersonales. Es evidente, de acuerdo con los resultados, que los estudiantes necesitan madurez para comprender la importancia de aprender los contenidos de sus asignaturas, debido al impacto que esto tendrá en su vida laboral. No obstante que los problemas personales pueden afectar de manera negativa el rendimiento académico de los estudiantes, estos no determinan su permanencia en algún programa educativo de la FIME de la UANL. Se deduce que los estudiantes de ingeniería tienden a regular sus emociones de manera que estas no afecten sus objetivos académicos. Sin embargo, no se puede descartar que la magnitud de algún evento personal adverso pueda influir en su trayectoria educativa. Muy pocos estudiantes presentan un rendimiento académico alto o muy alto; la mayoría tiene un desempeño promedio (80-89). Esto indica que estudiar un programa educativo de ingeniería en la FIME de la UANL tiene un grado de dificultad significativo. Los estudiantes, para cursar con éxito estos programas, necesitan conocimientos previos, especialmente de matemáticas avanzadas (sin descartar aquellos en física y química) y autorregulación para el estudio; por su parte, los métodos de enseñanza pueden ser un factor que dificulta el aprendizaje de los estudiantes en las carreras de ingeniería. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 351 �Martínez García / Dificultades académicas Referencias Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. (2025). Programas educativos. Universidad Autónoma de Nuevo León. http://www.fime.uanl.mx Feliú Montfort, G., & Sudria Trieay, C. (2007). Introducción a la historia económica mundial. Publicacions de la Universitat de València. Florman, S. C. (1976). The existential pleasures of engineering. St. Martin’s Press. Petroski, H. (1985). To engineer is human: The role of failure in successful design. Vintage Books. Suazo-Schwencke, A., Blanc, P., & Salgado, F. (2022). Definición de perfiles de ingreso en ingeniería a partir de características estudiantiles. Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería, 30(4), 803–820. https://dx.doi.org/10.4067/ S0718-33052022000400803 352 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Yo estudio niños que se mueven de un lugar para otro: Entrevista con el Doctor Víctor Zúñiga I study children who move from one place to another: Interview with Dr. Víctor Zúñiga Juan Sánchez García Juan Sánchez García (JS). Víctor Aurelio Zúñiga González es doctor en Sociología por la Universidad de París VIII y profesor de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En 2023 recibió la distinción como investigador nacional emérito del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Desde 2012, funge como director de la revista TRACE del Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos de Francia. En 2018, recibió el Premio Henry T. Trueba por su contribución a la transformación del contexto social en la educación, por parte de la Asociación Americana de Investigación Educativa (AERA, por sus siglas en inglés). En 2021, fue elegido miembro del capítulo de los 100 galardonados de la asociación global de profesores e investigadores en educación Kappa Delta Pi (KDP) por sus aportaciones a la inclusión educativa en el mundo. 353 �Sánchez García / Entrevista Vamos a tener un diálogo académico para comprender su trayectoria como docente e investigador, para dimensionar sus aportaciones en ciencias sociales y en educación. En primer lugar, nos gustaría conocer más a detalle su trayectoria académica: ¿cuáles son algunas de las experiencias como docente que ha tenido en distintas instituciones donde ha colaborado? Víctor Zúñiga (VZ): He sido profesor toda mi vida y sigo siendo, cada vez menos, porque la docencia es una actividad muy exigente. Desde que estaba estudiando la licenciatura, ya estaba ejerciendo la docencia; inclusive en secundaria estuve un año; en preparatoria estuve otro semestre con muy mala experiencia porque no supe trabajar con adolescentes y, así sucesivamente; pero las actividades docentes más importantes han sido en posgrado de ciencias de la educación y en ciencias sociales; en posgrado de demografía del Colegio de la Frontera Norte y actualmente en el Doctorado en Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. He sido profesor de muchas instituciones. Voy a platicar de las principales. Sin duda alguna, la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde actualmente me encuentro como profesor, investigador de la Facultad de Derecho y Criminología. Además, en la Universidad de Monterrey. También en el Tecnológico de Monterrey, en el Colegio de Sonora, en la Universidad Pontificia Católica de Chile, en la Universidad de Quebec. Tres semestres en la Universidad de Versalles en la zona metropolitana de París. Uno en la Universidad de Marsella. Un en el Tecnológico de Monterrey, en el Colegio de Sonora, en la Universidad Pontificia Católica de Chile, en la Universidad de Quebec. Tres, en la Universidad de Monterrey; también en el Tecnológico de 354 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 Monterrey, en el Colegio de Sonora, en la Universidad Pontificia Católica de Chile, en la Universidad de Quebec; tres semestres en la Universidad de Versalles en la zona metropolitana de París; uno en la Universidad de Marsella; un semestre en la Universidad de Texas en Austin como profesor visitante y así, sucesivamente. Si alguien me pregunta: “¿Qué ha sido tu vida?” Pues, sigo como profesor, básicamente de posgrado, de licenciatura y en maestría. (JS): Ahora vamos a continuar con el aspecto relacionado con las ciencias sociales, donde ha formado muchos investigadores, tanto a nivel nacional como a nivel internacional. ¿Cuáles son algunos retos y dificultades que se han enfrentado en la formación de talento humano? (VZ): Bueno, una cosa es mi trabajo de investigación, Dr. Sánchez, y otra es formar investigadores jóvenes. Tengo la fortuna de que recibí una invitación de colegas de la Universidad de Tlaxcala, que están muy avanzados en la publicación de un libro que se llevará por título Travesuras de la ciencia. No sé a cuántos investigadores mexicanos nos invitaron de ciencias sociales, probablemente veinte o treinta o cuarenta investigadores con larga trayectoria, y nos piden que cada uno escriba una carta (no más de dos páginas) a los niños para que se animen y brote la vocación científica. Para responder esa pregunta -ya en términos de investigación-, narré de una manera lo más cercana al lenguaje de niños de educación primaria, diciendo que para poder irme a estudiar el doctorado me exigían que hiciera un proyectito de investigación. Entonces, propuse el estudio de niños que emigran del campo a la ciudad, especialmente en esa época en la que Monterrey era, entre otras ciudades de México, un atractivo muy grande para DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 355 �Sánchez García / Entrevista los campesinos para moverse a la ciudad. Como alguna vez lo dijo don Luis González y González, en los años 70 y 80 del siglo pasado, el campo invadió a las ciudades y eso los regiomontanos, los habitantes jóvenes de la zona metropolitana de Monterrey no tienen ni idea de qué sucedió, porque Ciudad Guadalupe tenía crecimientos del 16% anual promedio entre 1975 y 1985, y las colonias eran lodazales. Las escuelas tenían que construirse a unas velocidades inusitadas, porque crecía la ciudad en esa época de los Fomerreyes y carecían hasta de electricidad y agua potable. Es el crecimiento increíble de la zona metropolitana de Monterrey y otras ciudades: Chihuahua, Guadalajara, la Ciudad de México. Lo que me interesaba eran los niños, hijos de campesinos que llegaban a las ciudades. Mi tesis de doctorado son niños en la migración rural-urbana. Fue sobre eso, una sociología de los que son niños campesinos, rural urbanos, pero llegando a la ciudad se convierten en marginados urbanos. A mí me dolió mucho porque en muchas escuelas, inclusive en la colonia Revolución Proletaria, encontré a directivos y maestros que despreciaban a estos niños con expresiones muy lamentables, que no es propio de los docentes. Los urbanos despreciaban con frecuencia a los rurales en cualquier parte del mundo. No es que el magisterio sea particularmente así, sino que los urbanos permiten humillar a los campesinos, considerándolos como ignorantes y como personas de menor valía. En el caso de las escuelas, decía una directora: “Pero, es que no saben ni hacer pipí”, una directora de una escuela de la colonia Pío X. Yo le dije: “Si no saben hacer pipí, maestra, pues ya hubieran reventado, ¿verdad?”. En la entrevista realizada, expresó: “No quería decir eso”. Yo contesté: “Es que no saben usar el sanitario, 356 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 pues enséñeles, maestra, porque vienen de ranchitos donde no hay sanitario; hay que decirles cómo es. Pero no los humille diciendo: “No saben hacer pipí, andan buscando un arbolito”. Obviamente, en la escuela siguen siendo niños hijos de campesinos. Bueno, para el caso, yo me quedé como picado de víbora con el asunto de la migración de niños. Luego, tuve la fortuna de participar en un proyecto binacional en el que académicos mexicanos estábamos ayudando a enfrentar retos a distintos escolares del estado de Georgia —iba a decir de Estados Unidos—, pero realmente son distritos escolares que experimentaron un cambio drástico de la matrícula escolar. Digamos, de cero niños de origen latinoamericano pasaron a cuarenta, cuarenta y cinco, cincuenta por ciento de niños de origen latinoamericano, principalmente de México. Muchos de esos niños habían nacido en México; otros habían nacido en Georgia. El problema para los académicos de Estados Unidos sigue siendo así: “Es que no hablaban inglés”, no tenían maestros bilingües. Nosotros tratamos de convencerlos de que el problema de la lengua es un problema que se resuelve con el tiempo porque los niños aprenden lenguas; pero las diferencias y la dominación curricular, eso no se resuelve con el tiempo. Muchos de los maestros y directores no estaban abiertos; es decir, en las escuelas de Estados Unidos, estos niños van a doblegarse y hacerse como nosotros queremos que sea: fue muy triste. Actualmente, en esos distritos escolares, sí hay algunos aliados de lo que llaman en Estados Unidos bilingual education, pero bilingual, hay que pasar a bicultural education y otras cosas; para el caso, sigue siendo el punto. Vuelvo al asunto de niños que emigran, ya no a nivel de migración interna, sino de migración internacional. DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 357 �Sánchez García / Entrevista Mientras estábamos allá con un colega que usted y yo apreciamos mucho, llamado Edmund T. Hamann (“Ted”), él tuvo una intuición. Estoy hablando de 1990 y 2002, una intuición de él, de por qué los directores de las escuelas del estado de Georgia, cuando les preguntábamos sobre estos niños, que allá les dicen latinos o como les llamen. Estos niños de origen latinoamericano —diríamos nosotros—, pues, ¿cómo son? Muchos directores, pues, contestaron que “desaparecen”. Es decir, que a mitad de año escolar ya no estaban, o pasando el año escolar ya no regresan. Obviamente, como lo hemos publicado de manera muy jocosa, Ted Hamann y yo, diciendo “suponemos que desaparecen, no quiere decir que se esfuman” (risas). Quiere decir que se fueron a otra parte. Y esa otra parte era México. Ahí empieza usted a participar, Dr. Sánchez, ya en el 2004, cuando los niños desaparecidos aparecen en escuelas de México en: Nuevo León, Zacatecas, Puebla, Jalisco, Morelos, ahí estaban (Zúñiga, Hamann y Sánchez, 2010). Entonces, empieza otro proyecto —el más largo de mi vida— que es el referido a los niños que se mudan de Estados Unidos a México y las transiciones escolares, también curriculares y sociales. Actualmente estoy dirigiendo una tesis muy simpática, diríamos innovadora, creativa, que aborda las transiciones emocionales, por primera vez. No conozco ningún estudio así; lo está haciendo una estudiante de doctorado en educación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, que es una alumna transnacional. Ella nació en Estados Unidos, empezó su educación allá y luego se vino para acá. Poco a poco empezamos a pensar: “Pues ya no haga lo que ya se ha hecho, haga algo que no tengamos en la literatura sobre migración de niños que se 358 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 mudan”. Ahora, ya estamos empezando a hablar de niños que circulan entre México y Estados Unidos. No es nada más que se mudan de Estados Unidos a México; están circulando porque tienen las dos nacionalidades. Esta estudiante propone que hay transiciones emocionales muy fuertes y todas las entrevistas tratan sobre: ¿qué emociones, sentimientos, aspectos de carácter psíquico están implicados en el proceso migratorio? Bueno, es una muy bonita forma de continuar. Siempre han sido niños que emigran. Y yo les dije en esa cartita a los niños: “Yo estudio niños que se mueven de un lugar a otro”. Toda mi vida ha sido eso. (JS): Muy bien, continuando con este tema de la migración escolar transnacional. Pero ahora pensando en las instituciones formadoras de docentes, en las escuelas normales de México: ¿Qué les recomendaría a quienes se forman para ser maestros de educación básica, cuando enseñarán en entornos cada vez más complejos y diversos, tanto en ciudades como en zonas rurales? (VZ): A estas alturas, treinta y tantos años dedicado a esto o más. Bueno, si me la agarro desde el doctorado, cuarenta años. A los maestros tenemos que decir que la clave para servir bien, ciudadana y comprometidamente a sus alumnos, no a los alumnos del mundo, a los veintiocho que tiene ahí en la escuela primaria, en la secundaria, en el preescolar. Para realmente ser responsable con la vida de ellos, necesita interesarse en sus biografías. Si no los conoce, entonces, aunque no quiera, el maestro o la maestra los van a atropellar. Y ahí sí hay un discurso muy enredoso. El discurso enredoso viene desde la reforma del presidente de México Luis Echeverría. Todos los discursos en torno a las reformas educativas de México son tan enredosos que incluyen la contextualización, la pluralidad, la multiculturalidad y quién sabe DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 359 �Sánchez García / Entrevista cuánta cosa más. Yo creo que los profesores lo repiten, como los curas católicos repiten parte de un discurso. Considero que esto que estoy diciendo no es tan complicado: “Conozca a sus alumnos; muestre interés por ellos”. ¿Qué es lo que hemos aprendido estando en el salón? La niña estuvo estudiando toda su primaria en Kansas y la maestra no lo sabía. Su primera lengua es el inglés y la maestra no lo sabía. Tiene dificultades para leer español porque lee inglés; no porque lea inglés puede leer español. Hay una transición compleja. No sé, si alguien me invita, diría: “Maestros, muestren interés en lo que son sus alumnos”. Bueno, si hay algo un poquito más, si se interesa usted en conocer las biografías, las trayectorias de sus alumnos, pues respételas; ese es un segundo paso. Respeten, no hay ninguna trayectoria que sea digna de desprecio. Un tercer paso, que no sea mucho pedir al magisterio, ya que la respete, pues aprovéchenla en el aprendizaje, úsela. El salón de clases, como parte del aprendizaje, es una ventaja (pedagógica); es lo que nuestra querida Norma González de la Universidad de Arizona llamó los fondos del conocimiento (Gonzalez, Moll & Amanti, 2005). Los niños saben cosas; muchas cosas. Entonces, vamos a aprovechar lo que saben en el salón de clases. No vamos a partir de la idea de que están rezagados, que no saben, que no cumplen con los objetivos; ustedes saben muchas cosas que las vamos a aprovechar aquí. Y luego, un cuarto paso — quizás mucho pedir—: el aprecio. Entonces: “Conozca, respete, aproveche y aprecie”. No sé, hasta ahí. Eso vale para niños migrantes o niños no migrantes; niños de la clase baja, niños de la clase alta; para todo aquel que sea niño. A ver si me invitan algún día a decir esto. 360 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 (JS): Definitivamente, siguiendo estas recomendaciones, en primer lugar, si cambian los maestros, cambian los alumnos. Entonces, tendríamos una mejor educación. Continuando con otro tema que puede ser de interés, sobre todo para los investigadores que se están formando. Siempre me he preguntado: ¿cómo hace usted para combinar la docencia, la investigación, la gestión? Porque estuvo al frente de instituciones educativas muy importantes, ¿cómo podía desarrollar trabajo de campo y atender a la familia? ¿Cómo combinar todo esto en una sola persona para tratar de continuar con la misión de contribuir a la educación? (VZ): Voy a empezar con la última parte de su pregunta. La familia estaba conmigo en el trabajo de campo; parte de mi familia iba conmigo a Francia cuando trabajaba de profesor visitante, parte de la familia estuvo conmigo hace poco en la Universidad de Texas en Austin cuando fui profesor. Mi familia forma parte de este viaje. Nunca lo he hecho yo solo. La otra parte es que espero haberlo transmitido en la cartita que va a aparecer en el libro Travesuras de la Ciencia. Es una cosa de hacer lo que a uno le apasiona. Entonces uno hace circo, maroma y teatro para sacar la publicación, para coordinar el trabajo de campo, para invitar a la gente a que participe, para crear grupos que se sientan comprometidos con el proyecto. Si es algo que forma parte de la pasión, ya no es una obligación. ¿Qué es lo que sí me estorbó? La gestión en instituciones muy importantes. Yo fui director general de la región noreste del Colegio de la Frontera Norte. También fui director de división en la Universidad de Monterrey, que en aquella época le llamaban escuela, que es lo mismo. Eso sí estorba enormemente. ¿Por qué estorba mucho la gestión? Porque la gestión de las instituciones DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 361 �Sánchez García / Entrevista —cualquiera— no son las educativas solamente; implica muchos problemas entre las personas; los humanos somos muy problemáticos. Cuando uno es director de algo, pues hay que estar peleándose y hay que tomar decisiones que son incómodas. Hay que asistir a reuniones estúpidas de pérdida de tiempo. Eso sí, estorbó mi actividad como investigador, pero no lo impidió, ya que supe negociar y supe navegar en medio de eso. Tengo que reconocer que en algunas de estas experiencias laborales tuve jefes muy buenos que me apoyaron y en otras tuve jefes muy malos que no me apoyaron. Pero eso es parte de la historia, creo que de todos en la vida laboral. (JS): Otra parte de su actividad es la promoción de una ciudadanía democrática. Hay algo dentro de usted que lo hacía participar en organismos, por ejemplo, el Instituto Estatal Electoral. Trató algo dentro de usted que lo hacía participar en organismos, por ejemplo, el Instituto Estatal Electoral, y tratar de impulsar cambios desde la participación de la sociedad civil para intentar mejorar las condiciones, no tan solo de Nuevo León, sino también de México. Esa parte, ¿nos puede comentar un poco? (VZ): Pues sí, con todo gusto, brevemente, porque no ha sido una faceta muy importante de mi trayectoria. Yo sigo convencido de que la democracia liberal es el menos malo de los sistemas políticos. Creo que los que estamos convencidos de eso en este momento estamos fuera del discurso, porque ahora “es el pueblo el que decide” y no los individuos ciudadanos según sus propias convicciones, respetando el voto secreto y todas las cosas que decimos. Con la democracia liberal, sigo creyendo que es el menos malo de los sistemas políticos. Bueno, Winston Churchill 362 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 lo decía de una manera más elegante: “La democracia es el peor de los sistemas políticos, después de todos los demás”. En este momento, hay un desencanto tan grande de las experiencias democráticas en casi todo el mundo. Vamos a estar un poco como ermitaños diciendo: la democracia liberal de los votos, elecciones confiables, es el mejor de los sistemas políticos que conocemos, el menos malo de todos. Vamos a pasar décadas donde la gente quiere que un grupo tome las decisiones por todos los demás y que resuelva los problemas cotidianos y que den lo que se necesita. Eso está pasando en tantas partes, no solamente en México; hay un descrédito de la democracia y quizás se lo merece; pero yo sigo convencido. Por eso, participé como consejero electoral del Estado de Nuevo León durante seis años. Fue una experiencia, -como diríamos-, de servicio social que tenía que pasar; eso lo pagué. La relación con los partidos políticos y con los políticos es muy frustrante, la verdad, nunca lo volvería a hacer. Hay quienes les gusta hacer eso, pero para mí fue muy frustrante. La política es el campo de la mentira; para mí fue muy difícil combinar una vocación científica con el ámbito de la mentira. Eso es lo que son. Bueno, Maquiavelo lo dijo: “La política es el cielo de los mentirosos”. (JS): Usted tiene un reconocimiento nacional como investigador emérito, como una persona que ha trabajado en el campo y con una producción importante en México y en el mundo, sobre todo en sociología, y podemos precisar de sociología de la educación. Pocos investigadores en México realmente han llegado a ser trascendentes por su producción académica. ¿Cuál es el proceso para escribir académicamente? Quizás sea de utilidad una DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 363 �Sánchez García / Entrevista anécdota del sociólogo francés Pierre Tripier que le he escuchado en ocasiones y creo que sería importante retomar la cuestión de la experiencia del tiempo y su relación con la producción académica. (VZ): Agradezco mucho la pregunta. Porque, en primer lugar, Pierre Tripier es uno de mis más grandes amigos; falleció ahora en abril de 2025, lo pude visitar en febrero. Ya era un hombre de 92 años con problemas cardíacos. El reconocimiento está publicado en la página principal de la Asociación de Profesores de Sociología. No es la Asociación Francesa de Sociología, y tuve la fortuna de que publicaran mi homenaje. Voy a extenderme tantito con el homenaje, porque lo que planteo al principio. No conozco en mi vida a alguien más luminoso que Pierre Tripier y, para que los lectores puedan aquilatar esa luminosidad, voy a compartir tres experiencias que tuve con él. Va la primera. Yo lo conozco en 1994 en Monterrey. Él vino a supervisar a una doctorante —toda su vida como sociólogo de la industria y del empleo— y le dije: Vamos a hacer un recorrido por las antiguas zonas industriales de Monterrey, pues para un sociólogo de la industria es algo interesantísimo. Hacemos el recorrido y le iba platicando: Es que arranca la industrialización aquí en serio, ya con la industria del acero; pero esta era una región de vaqueros. ¿De dónde sacaban ingenieros y obreros para la producción de acero? Pues tuvieron que traerlos de Bélgica, Italia, España, Francia y así”. Y le dije: “Lo que pasa es que, si quiere uno clase obrera, uno tiene que tener cerveza; si no, no hay clase obrera”. Y pues pusieron la Cervecería y luego se necesitan corcholatas y pusieron Hojalata y lámina y luego las botellas y aparece Vitro. Le platiqué todo el tinglado; en muy poquito tiempo, se armó una ecología industrial en esta ciudad. Entonces, terminó 364 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 diciendo Pierre Tripier que todas las explicaciones sociológicas debieran ser como esa. Si quieres clase obrera, pon cerveza. Esa es la primera anécdota. La segunda experiencia es que me invita la esposa de Pierre Tripier en París VII, se llama la Universidad Diderot, a dar una charla a su grupo de migración. Y al terminar la charla, Pierre me invita a comer. Y cuando íbamos entrando al restaurante, estaban cuatro de los super sociólogos famosísimos y filósofos franceses en una mesa. Se conocían. Pierre los saluda y me presenta muy brevemente, y nos vamos a una mesa alejados de ellos. No voy a decir sus nombres. Dice Pierre: Se me está ocurriendo proponer una ley universal que prohíba a cualquiera publicar algo antes de los 60 años. Porque mira, lo que están escribiendo estos sociólogos y filósofos que están allá contradice lo que escribieron antes, pero la gente sigue leyendo las cosas que publicaron antes. Entonces: “La ley universal sería: prohibido publicar antes de los 60 años, porque entre los 20 y los 40 la gente cree que es inteligente; pero los demás saben que son estúpidos. Entre 40 y 60, empiezan a darse cuenta de que sí es inteligente y la gente cree que es inteligente; coinciden. Pero, después de los 60, uno ya sabe que es un estúpido, pero los demás creen que eres inteligente”. Entonces empieza a publicar después de los 60. Está muy buena la propuesta de la ley y muestra quién era Pierre Tripier y su luminosidad. Y la última es muy bonita y tierna, porque le llevó un libro de regalo al hospital donde estaba recluido antes de su muerte. Estuvo todo el tiempo ahí, casi un año. El libro que compila todas las canciones, composiciones de Julián Garza (Berrones, 2006). Entonces, mi esposa Patricia me comentó que: “Va a estar difícil DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 365 �Sánchez García / Entrevista que comprenda el significado”. Pierre sabía bien el español, pero el español hablado en Argentina: “Va a estar difícil que comprenda los corridos, son un lenguaje muy rural, del noreste de México”; pero se lo regalé. Vuelvo al día siguiente a visitarlo al hospital y ya llevaba treinta y tantas páginas y me comenta: “Oye, Víctor, estas historias hay que seguirlas contando”. Y le dije: “¿Me permites leerte? Una de mis favoritas es Tres tumbas, que termina así: un viejito solitario/ sin esperanza ninguna/ cuida el rancho y tres caballos/ como toda su fortuna/ va al panteón de vez en cuando/ a visitar las tres tumbas”. Entonces, Pierre lloró y dijo: “Son historias hermosísimas”. Fue la última vez que lo vi. Fui el último colega amigo que lo vio. Tengo la foto que tuve con él; ya tenía 92 años. Esa es la luminosidad de Pierre Tripier. Estas historias hay que seguirlas compartiendo con las personas. (JS): Una genialidad realmente y qué bueno que tenemos al Dr. Víctor Zúñiga que nos platique también de todas estas historias. Muy bien, ya casi para terminar. Gran parte de su preocupación y ocupación de los últimos años ha sido las escuelas incluyentes y justas; de hecho, hay un libro publicado por el Fondo Editorial Nuevo León (Zúñiga, 2011), pero también hay otro libro de la UNESCO (Zúñiga, 2020) donde hace sus planteamientos. ¿Qué podemos hacer?, ¿qué podemos aspirar para tener realmente inclusión? Sé que esto es muy general, ¿cómo podemos alcanzar sociedades y escuelas más incluyentes y justas? (VZ): Yo estoy muy complacido de ver que esa antología, la primera, la han descargado muchas personas, más de 7,000 descargas. Es una cosa muy rara; nunca lo han citado los investigadores. Queremos que nos citen, pero también que nos 366 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 lean. Pienso que los que descargan lo están usando como un libro, parte de un curso, o sea, son alumnos que descargan también el de la UNESCO que lleva por título Inclusión educativa. Creo que hay un interés por ese tema; el punto está en que he llegado a la conclusión actualmente —ya ahora que estoy viejo— de que hay un elemento de carácter ético-político, sin el cual los planteamientos de la inclusión educativa no se pueden operar. Si la persona docente o no docente no está plenamente convencida de que todos los humanos, todos tenemos derecho a ser respetados, ser promovidos y recibir las condiciones para el crecimiento, todos por igual, no hay un humano que sea menos que otro. Si ese convencimiento no está verdaderamente, el alma de una persona no puede compartir los ideales de la inclusión educativa; es imposible. Entonces, si hay muchos estadounidenses que consideran que los que no son euroamericanos, que provienen de los países europeos, merecen las mismas oportunidades que los demás, puede ser que la mitad de los estadounidenses piensen eso. Pensar la inclusión educativa porque son inferiores, si en México hay muchos mexicanos que consideran que los mexicanos indígenas que hablan una lengua diferente al español son inferiores y no merecen respeto por los demás. Realmente, el discurso de la inclusión educativa es político, ético y luego es técnico y pedagógico, pero primero es político. He platicado con colegas que participaron conmigo en la Comisión Estatal Electoral, que tienen profundas raíces clasistas, que tienen convicciones de que hay humanos que somos mejores que otros, que son verdaderamente posiciones aristocráticas. Platicar con ellos de que todos los humanos somos iguales, todos, no hay DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 367 �Sánchez García / Entrevista uno superior a otro, es hablar en el desierto. Entonces, ahí está la inclusión educativa; requiere de una conversión ética, no nada más de un estudio académico. (JS): Muy interesante, no me queda más que hacer un reconocimiento, pero también quiero decirle algo: “Me siento muy honrado de ser parte de un equipo de personas que lo apreciamos como nuestro tutor en investigación; a lo mejor no lo hicimos tan bien o lo estamos haciendo regular, pero también en la docencia y, sobre todo, como un ser humano extraordinario”. (VZ): Gracias, Dr. Sánchez. (JSG): Pues nos despedimos en este conversatorio, pero el diálogo académico y la amistad siguen con el Dr. Víctor Zúñiga, que es realmente un placer aprender y convivir con usted. Muchas gracias y hasta pronto. Monterrey, Nuevo León. 30 de agosto 2025 Referencias: Berrones, G. (Compilador) (2006). El viejo Paulino. Poética popular de Julián Garza. Fondo Editorial Nuevo León y Universidad de Monterrey. https://fondoeditorialnl.gob. mx/pdfs/JulianGarza.pdf Gonzalez, N., Moll, L. & Amanti, C. (2005). Funds of knowledge: theorising practices in households, communities, and classrooms. Mahwah, NJ, Lawrence Erlbaum Associates. Zúñiga, V. (Compilación de textos, traducción y comentarios) (2011). La escuela incluyente y justa. Antología comen368 DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 �Transdisciplinar, vol. 6, núm. 11, julio-diciembre, 2026 tada al servicio de los maestros de México. Fondo Editorial Nuevo León y Universidad de Monterrey. https:// www.fondoeditorialnl.gob.mx/pdfs/Laescuela.pdf Zúñiga González, V. A. (2020). Inclusión, reconocimiento y justicia en la escuela: una tarea docente. Secretaría de Educación Pública y Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). https:// www.researchgate.net/publication/350620220_2021_ INCLUSION_escolar_SEP_UNESCO#fullTextFileContent Zúñiga, V.; Hamann, E. T. & Sánchez, J. (2011). Alumnos transnacionales. Escuelas mexicanas frente a la globalización. Gobierno Federal y Secretaría de Educación Pública. https://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?params=/context/teachlearnfacpub/article/1095/&path_ info=Alumnos_transnacionales_5Dic.pdf DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233 369 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Transdisciplinar: Revista de Ciencias Sociales Description An account of the resource Transdisciplinar: Revista de Ciencias Sociales, publica semestralmente en formato digital artículos académicos con temáticas relevantes para las ciencias sociales, con especial interés por aquellos que presenten un enfoque transdisciplinario imprescindible ante la complejidad de las organizaciones, sujetos, interacciones y problemáticas sociales actuales y en prospectiva. El propósito es ofrecer un espacio para lectores y autores en el que se dé el diálogo y el intercambio entre las disciplinas y propicie la construcción de conocimiento relacional (Edgar Morin), complejo, transdisciplinario e integral en el ámbito de lo social. Creator An entity primarily responsible for making the resource Centro de Estudios Humanísticos, UANL Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Transdisciplinar: Revista de Ciencias Sociales Año de publicación El año cuando se publico 2026 Volumen Volumen de la revista 5 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 10 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://transdisciplinar.uanl.mx/index.php/t/issue/view/10 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Transdisciplinar: Revista de Ciencias Sociales, 2026, Vol 6, Núm 11, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource De Ita Rubio, Beatriz Liliana, Directora Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Historia Geografía Sociedad Description An account of the resource Transdisciplinar: Revista de Ciencias Sociales, publica semestralmente en formato digital artículos académicos con temáticas relevantes para las ciencias sociales, con especial interés por aquellos que presenten un enfoque transdisciplinario imprescindible ante la complejidad de las organizaciones, sujetos, interacciones y problemáticas sociales actuales y en prospectiva. El propósito es ofrecer un espacio para lectores y autores en el que se dé el diálogo y el intercambio entre las disciplinas y propicie la construcción de conocimiento relacional (Edgar Morin), complejo, transdisciplinario e integral en el ámbito de lo social. Publisher An entity responsible for making the resource available Centro de Estudios Humanisticos, UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Zúñiga, Rebeca, Directora de la Revista Muñoz Mendoza, Juan José, Editor Técnico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-07-10 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021627 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Derechos humanos Docentes universitarios Feminismo Inteligencia artificial Marxismo Nutrición https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/312/22113/Ingenierias_2026_Ano_29_No_101_Julio-Diciembre.pdf ef822f5e7e243ac5da83aaed8f7afff3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ingenierías Description An account of the resource Revista de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Publicada a principios de la década de los noventa, editada por Rafael Covarrubias Ortiz. Contiene información sobre las actividades académicas, estudiantiles y administrativas de la Facultad, así como investigación y difusión de la ingeniería. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ingenierías Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 29 Número Número de la revista 101 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 25 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751916&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ingenierías, 2026, Año 29, No 101, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Ramírez, del Angel Arturo, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Ingeniería Investigación Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Publicada a principios de la década de los noventa, editada por Rafael Covarrubias Ortiz. Contiene información sobre las actividades académicas, estudiantiles y administrativas de la Facultad, así como investigación y difusión de la ingeniería. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Aguilar Garib, Juan Antonio, Editor Ocañas Galván, Cyntia, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-07-25 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021626 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Relation A related resource http://ingenierias.uanl.mx/archivo.html Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Automatización Cortocircuitos Drones Energía Solar Impresión 3D https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/457/22112/Humanitas_Revista_de_Teoria_Critica_y_Estudios_Literarios_2026_Vol_6_Num_11_Julio-Diciembre.pdf 6cea54ad7db4634b0f114a6fd2a09074 PDF Text Text �D.R. 2026 © Humanitas. Revista de Teoría Crítica y Estudios Literarios, Vol. 6, No. 11, julio-diciembre 2026, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Centro de Estudios Humanísticos, Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Piso 1, Avenida Alfonso Reyes #4000 Norte, Colonia Regina, Monterrey, Nuevo León, México. C.P. 64290. Tel.+52 (81)83-29- 4000 Ext. 6533. https:// revhumanitas.uanl.mx Editor Responsable: Roberto Kaput González Santos. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 04-2022-020212344100102, ISSN 2683-3247, ambos ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Centro de Estudios Humanísticos de la UANL, Dr. Roberto Kaput González Santos, Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Piso 1, Avenida Alfonso Reyes #4000 Norte, Colonia Regina, Monterrey, Nuevo León, México. C.P. 64290. Fecha de última modificación de 15 de julio de 2026. Rector / Santos Guzmán López Secretario de Extensión y Cultura / José Javier Villarreal Director de Historia y Humanidades / César Morado Macías Titular del Centro de Estudios Humanísticos / Beatriz Liliana De Ita Rubio Director de la Revista / Roberto Kaput González Santos Autores Edith Ibarra Miguel Ángel Vásquez Meléndez Tomás Speziale Óscar Ortega Arango Jesús Alberto Leyva Ortiz Mónica Cázares Castillo Natalie Marlene Martínez Colorado Ramón Ramírez Ibarra �Ander Urteaga Silva Manuel Santiago Herrera Martínez Editor Técnico / Juan José Muñoz Mendoza Corrección de Estilo / Roberto Kaput González Santos Maquetación / Concepción Martínez Morales Se permite la reproducción total o parcial sin fines comerciales, citando la fuente. Las opiniones vertidas en este documento son responsabilidad de sus autores y no reflejan, necesariamente, la opinión de Centro de Estudios Humanísticos de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Este es un producto del Centro de Estudios Humanísticos de la Universidad Autónoma de Nuevo Léon. www.ceh.uanl.mx Hecho en México �Artículos Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Mujeres, espacios domésticos y maternidad simbólica en la dramaturgia mexicana: dos momentos de reconfiguración social, la restauración republicana y el periodo posrevolucionario Women, Domestic Spaces and Symbolic Motherhood in Mexican Dramaturgy: Two Moments of Social Reconfiguration, Republican Restoration and the Post-Revolutionary Period Edith Ibarra Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura Ciudad de México, México eibarra.citru@inba.edu.mx Miguel Ángel Vásquez Meléndez Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura Ciudad de México, México mvasquez.citru@inba.edu.mx Resumen: Este ensayo analiza de manera comparativa dos textos dramáticos en los que se busca destacar ciertos paralelismos, como son el deseo de las clases dominantes por establecer alianzas entre las partes comprometidas dentro de movimientos armados, así como la presencia de un hijo que pudiera encarnar el futuro de estas clases, y la casa, espacio doméstico, como sinécdoque. En un primer tiempo, se estudia La catarata del Niágara de Vicente Riva Palacio y Juan Antonio Mateos, y después 1 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios se analiza El tercer personaje, de Concepción Sada. El propósito es encontrar ciertas coincidencias en dos momentos de la historia en México: el conflicto entre conservadores y liberales, y el acomodo de las clases dominantes en el periodo posrevolucionario; en ambos casos, las clases desplazadas intentan imponer un modelo de reorganización del país para conservar sus privilegios. Palabras clave: dramaturgia mexicana, República Restaurada, posrevolución mexicana, Concepción Sada, Vicente Riva Palacio y Juan Antonio Mateos, ficciones políticas. Abstract: This essay analyzes two dramatic texts, seeking to highlight certain parallels, such as the desire of the ruling classes to establish alliances among the parties involved in armed movements, as well as the presence of a son who could embody the future of these classes; and the house, as a domestic space, as a synecdoche. First, Vicente Riva Palacio and Juan Antonio Mateos’s La catarata del Niágara is studied, followed by an analysis of Concepción Sada’s El tercer personaje. The purpose is to identify certain coincidences in two moments in Mexican history: the conflict between conservatives and liberals, and the accommodation of the ruling classes in the post-revolutionary period. In both cases, the displaced classes attempt to impose a model for the reorganization of the country to preserve their privileges. Keywords: Mexican Dramaturgy, Restored Republic, Post-revolutionary Mexico, Concepción Sada, Vicente Riva Palacio and Juan Antonio Mateos, Political Fictions. 2 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Introducción Entre las coyunturas de la historiografía teatral mexicana se encuentra el periodo entre 1862-1869, caracterizado por el auge de la dramaturgia patriótica impulsada por los escritores liberales. Otro es el de 1917-1946, marcado por un grupo de escritoras y escritores que intenta posicionar a la dramaturgia escrita en el país. Dos textralidades, es decir “textualidad accionada o acción textualizada” (Alcántara 10), que buscan imponer un modelo escénico en el que se reflejen los valores, problemas y anhelos de una Patria en construcción, delimitada desde una cúspide intelectual. La construcción de la nacionalidad mexicana, a través de la literatura, se remonta a los primeros años de la época independiente, cuando los periodistas republicanos comenzaron a formular el supuesto de la riqueza natural del territorio junto con las cualidades artísticas de sus pobladores. A partir de entonces se inició la exaltación de las letras criollas y de sus autores en periódicos y compendios, un proceso en auge luego de la restauración republicana, evidente en las páginas del periódico literario El Renacimiento en 1869, donde se informó de la publicación de obras teatrales, poesías y novelas debidas al talento de creadores de distintas regiones del país. En tales obras se distingue el trazo de un perfil de los mexicanos anhelado por la intelectualidad liberal: mujeres abnegadas, dispuestas a servir a la patria, lo mismo que hombres valerosos, patriotas fieles con espíritu de sacrificio, como es el caso de La catarata del Niágara de Vicente Riva Palacio y Juan Antonio Mateos, estrenada en 1862. Dentro de este modelo ideal de la mexicanidad se encuentra un viejo combatiente independentista que logra “limpiar” la honra mancillada de una joven seducida por un soldado norteamericano. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 3 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios En este drama aparecen de igual manera los ambiciosos, egoístas, antipatriotas, dispuestos a entregar el territorio y perder la soberanía: son la fracción que mira con nostalgia un pasado de dominación extranjera. Por otro lado, las condiciones materiales que produce la Tercera Modernidad podrían explicar la razón del surgimiento de una dramaturgia en la que la mujer representada altera los márgenes normativos de su representación; es decir, textos como Señorita Julia, Casa de muñecas, que acontecen a finales del siglo XIX, muestran otros modos de existencia para las mujeres. Esto supuso mirar en escena a mujeres rompiendo el esquema de su cotidianidad para tomar a su cargo nuevas tareas, nuevas responsabilidades, nuevas formas de relacionarse con el mundo, diseñado y administrado por los hombres. Tal es el caso de las mujeres representadas en El tercer personaje de Concepción Sada, estrenada por la Compañía de María Teresa Montoya en 1936, en la que una mujer médica compra a un marido, un ex hacendado del Porfiriato, para cumplir con la función de madresposa, categoría de análisis que refiere Marcela Lagarde: Todas las mujeres por el solo hecho de serlo son madres y esposas. Desde el nacimiento y aun antes, las mujeres forman parte de una historia que las conforma como madres y esposas. La maternidad y la conyugalidad son las esferas vitales que organizan y conforman los modos de vida femeninos, independientemente de la edad, de la clase social, de la definición nacional, religiosa o política de las mujeres. (280) Si bien Adriana Pradel, personaje principal, busca casarse, lo hace a partir de sus propias necesidades y de sus propias reglas. Para ella ha dejado de ser obvia la manera en la que el sistema patriarcal 4 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 le enseñó a comportarse y a lo largo del texto presenciaremos el modo en el que lo pone en duda, en un México posrevolucionario en el que la nueva clase dominante busca congraciarse con la clase desplazada por el movimiento armado. De ahí que el análisis comparativo de las obras citadas permita destacar ciertos paralelismos que a continuación se sugieren: 1. En los textos propuestos se puede notar el deseo de las clases dominantes por establecer alianzas entre las partes comprometidas dentro de movimientos armados; es decir, por un lado, en La catarata del Niágara, un sector de la burguesía del siglo XIX necesita aliarse con los invasores extranjeros, tanto norteamericanos como franceses, para sobrevivir; por otro, en El tercer personaje, Adriana, nueva rica, salva de la ruina económica al ex hacendado del Porfiriato al que le fueron embargados los bienes, en un gesto que permite la reunión de ambas clases dominantes en una Patria convulsa. 2. En ambas obras se hace evidente la presencia de un hijo que pudiera encarnar el futuro de estas clases; a saber, en La catarata del Niágara el fruto del matrimonio entre la mujer mexicana y el oficial invasor simbolizaría a un México con las cualidades de la sociedad norteamericana y de la burguesía nacional con aspiraciones cosmopolitas. En el caso de El tercer personaje, el hijo representa la posible recuperación del modelo latifundista, sostenido por el capital de la nueva burguesía. De acuerdo con la anécdota de ambos textos, el hijo no se materializa, pues, por una parte, el soldado norteamericano asesina a la madre arrojándola a la catarata, con ellos se desvanece simbólicamente la posibilidad de conformar un país sometido a los intereses expansionistas, y al morir el padre a manos del veterano insurgente, renace el deseo de instaurar un régimen soberano; por otra, Adriana nunca le confiesa a Alfredo que quiere un descendiente, si bien ese era su plan DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 5 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios inicial, en el momento de consumarse el matrimonio el ex hacendado le recrimina la humillación por la que ha pasado durante la celebración del mismo, y la acusa de vanidosa y cruel, por lo que Adriana no puede hacerle saber el fin de ese matrimonio: concebir un hijo, símbolo de la continuidad de los privilegios de los antiguos hacendados y sus herederos. 3. Tanto en La catarata del Niágara como en El tercer personaje, parte de la acción dramática se desarrolla en el espacio doméstico que habitan los personajes principales: la casa tiene la función de la sinécdoque, es la parte por el todo, la nación convulsa, en el primer caso, debido a las amenazas intervencionistas, norteamericana y luego francesa, y en el segundo, es el punto de encuentro de la burguesía, el espacio de la consulta privada y el lugar en el que se guardan las apariencias. De acuerdo con estos tres puntos, se presentará el análisis de ambos textos para hacer evidentes estos cruces. La catarata del Niágara, la alianza ante el territorio amenazado Este drama fue representado cuando el ejército francés avanzaba hacia la capital de la república, de ahí que los autores aludan a la invasión norteamericana de 1847 para alertar a los espectadores acerca de las consecuencias del intervencionismo. Según el argumento, Rosa y Magdalena, madre e hija, viven en una mansión. La segunda espera la llegada de su prometido, Andrés, apostado en el frente de batalla en defensa del país ante la invasión norteamericana. Con ellas se encuentra un amigo de la familia, Serafín, admirador de la sociedad estadounidense y, en consecuencia, partidario del intervencionismo y de la adopción 6 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 de modelos foráneos en la conformación del país. El soldado vuelve mal herido del combate y se refugia en el hogar de las mujeres, pero debe salir intempestivamente debido al arribo de Gustavo, un oficial norteamericano a quien se ha asignado la ocupación de la casa, mientras las tropas invasoras permanezcan en la ciudad: MARTÍN: Señora, en este momento, llega un jefe americano. (Aparte.) (¡Dios nos tenga de su mano!) a pedir alojamiento. SERAFÍN: ¿Un yanqui? ¡Bravo! MAGDALENA: ¡Qué susto! ROSA: ¡Ya se acerca! MARTÍN: ¡Tal ultraje! ROSA: Martín, a mudar de traje, quiero evitar un disgusto. MARTÍN: Tal humillación, señora ... ROSA: Obedece. (Riva Palacio y Mateos 401-402) En un principio, Magdalena es parte de la población que confía en el ejército nacional, patente por su relación amorosa con el combatiente Andrés; de ahí que aguarde la llegada victoriosa de su prometido, hasta el momento en que aparece el oficial1 norteamericano de quien se enamora de manera instantánea, olvidando el compromiso con el militar mexicano. MAGDALENA: Confieso que aquel halago fue la ilusión pasajera, y que al alma en su carrera no causó menor estrago. 1 En el texto no se especifica el grado, solo se menciona “jefe”. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 7 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios Amaba a Andrés, lo confieso, y en mi delirio creía, que a no amarle moriría de mi pasión al exceso. Yo pensé que en mi camino pasaran esos amores como viento entre las flores, como el albor vespertino. El alma no se desvela por pasados devaneos, que ni agitan los deseos ni el corazón los anhela. De Gustavo en el cariño encuentro dulce reposo, que es el amor del esposo tan puro como el armiño. Y no quiero en la memoria recuerdo vago y perdido; echó su manto el olvido sobre esa luz transitoria. Porque yo adoro a Gustavo, y encuentro en mi fe querida mi pasión correspondida y él de mi pasión esclavo. Esclavo de mis antojos ser muy feliz se imagina, pues que mi amor adivina en el brillo de mis ojos. (Riva Palacio y Mateos 409) Como se puede notar en este diálogo, Magdalena se enamora rápidamente del oficial invasor y olvida de la misma manera el amor ferviente que sentía por Andrés, el soldado patriota. Es de notar que las dos mujeres establecen una alianza con el invasor por distintas vías; por un lado, la madre admite dócilmente alojar al invasor, y por otro, la hija se vincula de manera afectiva con el hombre que altera 8 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 la vida de la nación. De esta forma y por distintas vías establecen una alianza contraria a la facción liberal. En concordancia con ellas, Serafín declara abiertamente su conservadurismo, como se aprecia en los siguientes versos: SERAFÍN: Ser patriota no es de gusto ni buen tono. La política ¡qué horror! El que tiene que perder, ¿para qué se ha de meter?, estarse en casa es mejor. No es la patria para mí, no quiero tener influjo: tener patria es mucho lujo, yo prefiero el pastchulí [sic]. Dicen con gran parsimonia: “Mis arterias tienen fuego”. Y yo les respondo luego: “Las mías solo colonia”. La política se usa entre abogados ramplones, médicos ignorantes, en fin, solo en la gentuza. (Riva Palacio y Mateos 389) Así, Serafín representa al sector de la población que ante la inestabilidad política y el peligro de perder su estatus es partidario del regreso al pasado, con el territorio nacional sometido por una potencia extranjera. Una postura contraria al anhelo patriótico de construir un país soberano, sintetizada en la frase “¿Qué más da que la bandera / tenga águila o tenga estrellas?” (Riva Palacio y Mateos 395). De modo contrario, el sirviente de la casa, un excombatiente de la lucha independentista, que se distingue por su carácter radical republicano, recrimina a Serafín por su postura antipatriótica: DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 9 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios Martín: ¿Nada es la patria?, ¿nada la bandera? Es un necio el que muere, usted lo ha dicho, defender el país una quimera, luchar por el honor torpe capricho. Vosotros, sí, los que en mentido alarde despreciando valor y patriotismo, la frente al invasor dobláis cobarde. ¡Entre el inmundo cieno de egoísmo! (Riva Palacio y Mateos 397) A partir de lo expresado por Martín, se deduce que la alianza con el invasor evidencia la satisfacción de los intereses individuales sobre los colectivos, mientras el heroísmo de los milicianos insurgentes y republicanos adquiere mayor trascendencia al encauzarse hacia la búsqueda del bien común. La construcción de un país soberano, un anhelo en peligro Vicente Riva Palacio y Juan A. Mateos recurren a la metáfora de los lazos filiales para trazar un conflicto, la definición del modelo político nacional, en La catarata del Niágara. En primer término, el padre de Magdalena, un oficial participante en la gesta independentista, muere y ella queda bajo el resguardo de Martín, excombatiente de la misma causa. De ahí que el origen de la niña remita a los inicios de la república independiente, es decir, el país se debe al heroísmo de los insurgentes, reconocidos en la parafernalia nacionalista como los “padres de la patria”. Así lo relata Martín: Al morir mi general sobre el campo, allí me dijo: “Va a venir al mundo un hijo, ya huérfano por su mal. 10 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Siento en mis hijos la muerte, ya no le podré mirar tú vives para cuidar de su existencia y su suerte”. Murió, niña, entre mis brazos y en mi triste desconsuelo, corrí a buscarte en mi anhelo con el alma hecha pedazos. (Riva Palacio y Mateos 391-392) De acuerdo con este diálogo, Magdalena creció en la orfandad, una condición asociada con el sacrificio del mártir independentista que la procreó, y ha permanecido al cuidado de un combatiente de menor rango, Martín, cuyo cuerpo lisiado remite al debilitamiento de los ideales de unión, libertad e independencia, indispensables para la preservación de la soberanía. En 1847 y en 1862 eran evidentes las divergencias internas que favorecían los atentados contra la integridad del territorio nacional y la imposición de un gobierno extranjero (Florescano 138146). Por lo tanto, la niña-patria soberana, encarnada en Magdalena, creció “tan bella y tan pura” –advierte Martín- hasta que “vino a turbar” su tranquilidad “la cruda guerra” (Riva Palacio y Mateos 392) en sus dos vertientes: tanto los enfrentamientos internos entre las facciones partidistas como las confrontaciones con los ejércitos de las potencias expansionistas. Años más tarde, la joven madura. Ante la opción de definir su futuro, admite la trascendencia de su relación con Andrés, el soldado republicano, su protector “natural”: valeroso defensor de su soberanía y pareja ideal para reencauzar el anhelo de erigir un país soberano. ¿No sabes tú que mi vida a la suya eslabona, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 11 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios y que mi llanto pregona lo profundo de esta herida? Sabes que mi porvenir pendiente está de ese hombre: su nombre va ser mi nombre ¡si el muere voy a morir! (Riva Palacio y Mateos 391) Sin embargo, la incertidumbre por la suerte del militar, debido a la amenaza de una invasión, genera en Magdalena apasionados arranques de angustia que comparte con Martín. Es importante señalar que los personajes no están construidos desde una profundidad psicológica; más bien funcionan como alegorías que representan las posturas de los mexicanos ante la invasión norteamericana. De ahí que desde el inicio del drama, la madre de Magdalena sugiera la posibilidad de una fractura en la relación de su hija con el soldado patriota. Rosa: Me importuna, Magdalena ver ese pesar doliente. Oscureciendo tu frente antes tan pura y serena. Dale tregua a tu quebranto. Magdalena: imposible madre mía, es que la desgracia impía arranca a mis ojos llanto. Rosa: Siempre a tu edad, el olvido es del amor recompensa. (Riva Palacio y Mateos 388) Como presagio de la alianza con el invasor, la madre de Magdalena la insta a silenciar su amor por el patriota. Consumada la invasión, Gustavo se aloja en la casa de Rosa, seduce a Magdalena y se casan. En apego a las costumbres y al fin socialmente impuesto 12 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 a la unión tradicional, se deja entrever la procreación de un hijo. Sin embargo, el militar norteamericano se marcha hacia Niágara una vez firmados los acuerdos de paz, y vuelve a contraer matrimonio interesado en recibir una cuantiosa dote. Sin sospechar el engaño, Magdalena va en búsqueda de su esposo, en compañía de Martín, y en su compañía afronta las dificultades de la búsqueda: Martín: No hay, hija, que desmayar, en encontrarle confío. Magdalena: Yo también, amigo mío, más ya comienzo a dudar. Ha preferido al ultraje de mi abandono profundo, caminar por todo el mundo. Martín: Cerca está el fin del viaje. Magdalena: Y al encontrarle doquiera, aunque mi pecho es sensible, se alzará mi voz terrible ¡Ay! cuando menos lo espera. No lo veré con encono, le pediré angustiada, cuenta de mi fe burlada, de mi llanto y mi abandono. (Riva Palacio y Mateos 438-439) Siguiendo con la idea de la encarnación de Magdalena como la Patria, ahora se encuentra ultrajada por un oficial norteamericano. Ella lo busca en un intento por recuperar su estatus perdido y volver a tener el lugar que detentaba. Siguiendo con la anécdota, Gustavo se entera de la llegada de Magdalena y de Martín. Tras encontrarlos se encaminan hacia la catarata del Niágara, donde pretende arrojarla para no contravenir con su nuevo matrimonio; un evento indicativo de la mezquindad DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 13 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios de los extranjeros, caracterizados por el interés de satisfacer sus intereses individuales. De pronto, mientras Martín descansa, reaparece Andrés, el prometido original, el soldado republicano, dispuesto a enfrentar nuevamente al oficial norteamericano: Ya contenerme es en vano, mi suerte está decidida. Aunque en la lucha sucumba, he de batirme con él, porque este rencor cruel solo le apaga la tumba. (Riva Palacio y Mateos 445) Después de esto, Martín prosigue su camino y alcanza a ver como Gustavo arroja a Magdalena a la catarata: Es ella que se derrumba, él la impulsó, yo he visto: a creerlo me resisto, ¡él improvisó su tumba! (Riva Palacio y Mateos 450) Testigo del asesinato de Magdalena, símbolo de la patria, el veterano insurgente apuñala al oficial norteamericano y marca el reinicio del ciclo de conformación de una república libre de la presencia extranjera. Martín y Andrés, sobrevivientes del drama, indican la preservación de los principios independentistas y liberales cuando peligra el anhelo de la construcción de un país soberano ante la intervención francesa en 1862, cuando se estrenó el drama. La casa: territorio nacional Rosa, en tanto propietaria del inmueble que habita, además de su rango social reconocido, es considerada para alojar a un oficial 14 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 norteamericano en su mansión, en la que viven ella, que es viuda, y su hija; Martín, el soldado, y Andrés, el patriota. Ella dócilmente acepta hospedar al invasor quien se presenta ante ella como una caballero de modales exquisitos, contradiciendo su carácter violento que atenta contra la paz de la nación: Gustavo: Beso los pies. Rosa: Adelante. ¿Que se ofrece? Gustavo: He recibido la dirección, y he venido a la casa: terminante era la orden, señora, aunque me cause pena, de mi carácter ajena tal molestia y a tal hora. Se me señala esta casa para ser mi alojamiento. Rosa: Pues disponed al momento. es la orden… (Riva Palacio y Mateos 402) Al ocupar la casa, símbolo de la invasión del territorio nacional, el oficial muestra cierta caballerosidad que le permitirá ganarse la confianza de la propietaria. Ante esta disposición, Andrés, el patriota herido en combate, decide abandonar la misma casa que había representado un refugio en su vida, pero que ahora habitada por el enemigo lo hacen imposible. Convencido de los perjuicios provocados por los intereses expansionistas, sale del lugar tras advertir: ¡Imposible!, un mismo techo no nos cubrirá a los dos: me voy sin decirle adiós, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 15 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios aunque se rompa mi pecho. De mi patria al enemigo nunca tenderé la mano ni de su victoria ufano ha de gloriarse conmigo. Se cierne sobre esta casa una maldición del cielo, una tormenta de duelo sobre sus hogares pasa. No lo he soñado, ¡ay de mí!, ¡amistad al invasor! Esta casa me da horror ... ¡Huyamos pronto de aquí! (Riva Palacio y Mateos 405) Pese a estar malherido, Andrés sale de la residencia para reincorporarse a su contingente y regresa tiempo después para sorprenderse ante el enlace matrimonial de su prometida-patria con el soldado-invasor. Ante la ocupación, no solo el soldado patriota abandona el espacio invadido; también lo hace Serafín, símbolo del conservadurismo, quien no encuentra razón para estar ahí por lo que decide salir del país: Magdalena: ¿De viaje? Serafín: Con mucho gusto dejando los patrios lares, me voy a cruzar los mares: tengo dinero y es justo. Los tiempos están perdidos y mamá mucho se aflige. Magdalena: ¿Y hacia dónde se dirige? Serafín: A los Estados Unidos. No hay necesidad, no quiero… aunque mi franqueza notes, 16 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 éste es país de hotentotes: yo nací para extranjero. Busco civilización, no bella naturaleza: aquí juegan la cabeza cual si fuera diversión. (Riva Palacio y Mateos 410-411) No sorprende esta mirada racista y clasista de quien encarna los valores de conservadurismo del siglo XIX mexicano que sostenía que lo anglosajón, en este caso, representaba lo civilizatorio, la transformación de la Naturaleza en cultura, la salida del estado primigenio. Para Serafín, Estados Unidos cumple con sus aspiraciones de un país modernizado por el paso del capital. Semejante declaración provoca el enojo de Martín, el veterano insurgente que le responde: Puede usted marchar de aquí: la patria no necesita del auxilio de un cobarde; hay sangre noble que arde y en otros pechos se agita. Hijos bastardos, la gloria es para quien la comprende: para vosotros no enciende nunca su antorcha la historia. (Riva Palacio y Mateos 419) Esta división existe hasta nuestros días; basta con abrir los periódicos para saber qué tipo de prensa apoya la intervención extranjera en nuestro país y quiénes siguen pensando en una patria que necesita ser defendida. En la casa, como en el territorio nacional, confluyen diversos personajes cuyos caracteres hacen evidente las distintas posturas DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 17 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios que surgen ante la amenaza expansionista de un país invasor, en este caso los Estados Unidos: Rosa muestra la opción de una alianza con los invasores; Magdalena comprometida con el soldado patriota, luego burlada por el oficial norteamericano, muestra las desventajas de la invasión pues las mujeres, en tanto botín de guerra, serán las jóvenes mancilladas; Serafín encarna la oposición al ideario liberal; al contrario de este, Andrés simboliza al patriota valeroso defensor de la soberanía y Martín, el luchador independentista. Cinco posturas en tiempos de invasión, cinco maneras de reaccionar ante la ocupación del ejército norteamericano. Es necesario subrayar el papel de Martín en el texto, pues no solo es el reflejo de la tradición combativa del pueblo mexicano, sino que encarna la experiencia de la soberanía en peligro. Él es el héroe vencedor de esta trama: sale de la casa-territorio nacional para derrotar al enemigo en su propio país, en Niágara. Este acto adquiere mayor relevancia ante la situación de emergencia por la inminente invasión francesa y la imposición de un régimen ajeno a los proyectos nacionalistas liberales. En suma, la casa alude al territorio nacional y sus ocupantes los distintos proyectos que conformaban a la nación. El tercer personaje, la alianza entre pares Desde el primer acto de este texto dramático, nos encontramos con representaciones anómalas de lo femenino, pues Adriana Pradel, personaje principal, convoca a su amiga Magda para confesarle que ha puesto un anuncio en el periódico para comprar un marido: en este, ella ofrece dinero a cambio de matrimonio. Adriana representa a la nueva clase en el poder, una burguesía que se adapta al régimen posrevolucionario y que puede, porque tiene 18 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 los medios, romper con ciertos esquemas morales del Porfiriato. Ella, siendo una treintañera sin familia, busca en un esposo comprado la posibilidad de tener un hijo dentro del marco de la unión conyugal. Lo que sorprende en el texto es que la mencionada ruptura se dé dentro del ámbito del contrato marital, es decir, que sea ella la figura dominante, la que toma el lugar del hombre para elegir y poner las condiciones del matrimonio. Como se puede notar, esta disposición produce un desacomodo en las formas habituales de ser mujer, pero gracias a esta ruptura es que Adriana puede articular una mediación con la clase desplazada por la Revolución mexicana, es decir, los hacendados, a través de un hijo que imagina con uno de ellos. En esta mediación, ella se sitúa en un lugar casi heroico, pues su objetivo tiene el fin de servir, de “encontrar la finalidad que justifique su vida” (Sada 11). Siguiendo con la anécdota, ella pone un anuncio en varios periódicos en el que ofrece dinero a cambio de matrimonio; ante cincuenta respuestas, ella elige a tres candidatos para entrevistar: un antropólogo inglés, Mr. Sheprers, un panadero español, Juanico Quesadas, y Alfredo Noriega, hijo de un hacendado que ha perdido su riqueza y sus propiedades por causa de la Revolución. Sin que sea consciente de su elección, cada uno de ellos encarna un periodo de la historia de México: así, el inglés representa no solo al impacto que la antropología foránea tuvo en la local, sino también al auge de las excavaciones realizadas durante el periodo posrevolucionario, con el propósito de establecer el origen del país a partir de los hallazgos en los sitios arqueológicos. El panadero español, un hombre que representa un colonialismo español debilitado, necesitado de capital para invertirlo en su negocio, a diferencia de sus antecesores que DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 19 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios lo obtuvieron del saqueo continental. Y finalmente, el hijo de un ex hacendado, digno representante del latifundismo de la época porfirista, que busca recuperar su fortuna confiscada durante el movimiento revolucionario. Cabe apuntar que Adriana Pradel forma parte de una clase emergente, no solo por la estabilidad económica que ostenta, sino porque además es profesionista médica con consulta privada, lo que amplía su margen de representación en tanto mujer de su época. Al elegir al ex hacendado, en un gesto entre pares, lo rescata financieramente para que pueda recuperar sus propiedades y su lugar en la sociedad. De esta forma, en los siguientes diálogos entre Adriana y Alfredo, se revela cómo la clase dominante que fue desplazada busca recuperar sus privilegios, a partir de recobrar su capital, con la expectativa de incrementarlo, y cómo recibe apoyo de la nueva clase dominante: ALFREDO. — Entonces solo diré lo indispensable para que sepa usted por qué circunstancia me veo obligado a aceptar su ayuda […] Quiero que sepa […] quien soy. […] usted que “compra” debe saber la clase de mercancía que recibe a cambio de su dinero. ADRIANA. — Habíamos convenido en suprimir los sarcasmos… ALFREDO. — Lo diré de otro modo. Estoy en el escaparate por el que pasaron y pasarán otros varios. Quiero que vea lo meritorio o defectuoso de mí… permítame que haga mi propia propaganda, que alabe el producto. (Sada 25) Quizá este afán por apersonarse es lo que permite que Adriana lo reconozca como un par caído en desgracia, como un igual que necesita su apoyo. No se puede dejar de señalar la serie 20 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 de alianzas que ha hecho la nobleza con la burguesía en un afán por mezclar un pasado nobiliario con un presente adinerado. De este modo, es notoria la serie de alianzas que las clases dominantes establecen para su sobrevivencia, como es el caso de esta, entre el ex hacendado del Porfiriato y una mujer de la época posrevolucionaria con la capacidad económica para rescatarlo: ALFREDO. — Fue mi padre un rico hacendado, la revolución nos obligó a expatriarnos, a dejar nuestras tierras, nuestro hogar, nuestra fortuna. Inmensos sembrados de trigo y caña fueron destruidos, los ranchos asolados, las casas confiscadas. (Sada 26) Si toda clase social se levanta sobre una base económica, para Alfredo es imperante señalar esa base en la que descansaba su lugar en la sociedad; propiedades agrícolas y ganaderas, con una considerable fuerza de trabajo que sobrevivía en condiciones de esclavitud como era costumbre en las haciendas porfirianas. Nos refugiamos en España, allí murió mi padre; poco tiempo después, en Estados Unidos, mi madre enfermó; estábamos sin recursos… y ella se fué [sic] también. Quedé al frente de la familia; no en la ruina, pero muy cerca de ella, tanto que luego nos atrapó. Fuí [sic] entonces mesero, lavaplatos, cargador. Pasé junto al hambre, a todos los vicios, a las peores miserias. (Sada 26) Mendieta afirma que a causa de Revolución y de la aparición de la Reforma Agraria “Muchos aristócratas se vieron arruinados, […] emigraron a Europa y a los Estados Unidos donde siguieron viviendo de las rentas de sus propiedades” (525). Tal parece ser el caso de la familia Noriega que se refugia en estos países; no sorprende notar que la clase dominante a lo largo de la historia mexicana tienda DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 21 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios a exiliarse en España, como si este espacio les devolviera la paz del origen y/o a los Estados Unidos donde podrían construir un futuro anhelado, que no solo lo imaginan los hombres que emigran de sus pueblos azotados por la pobreza extrema. Es importante señalar que la mayoría de los mexicanos de la clase acomodada aspira a tener una vida dentro de los modelos económicos, sociales y culturales como el español y el norteamericano; sin embargo, la serie de trabajos por los que pasa Alfredo no entran en esta aspiración a una mejor vida y sí forman parte del repertorio de trabajos mal pagados por los que pasa cualquier compatriota que busca ganarse la vida en el país del norte: Regresamos al país de caridad. Desde entonces mi vida fue un vagar de oficina en oficina; puedo jurar que mis pantalones quedaron gastados de estar sentado, horas interminables, en las antesalas de los ministerios. Conseguí que me devolviesen algunas propiedades. Intenté vender una sin lograrlo. Perdí dinero, nadie quiso prestar sobre haciendas en ruinas y gravadas con enormes contribuciones sin pagar. Todo se cerraba a mi derredor, me estrellaba en una inmensa muralla infranqueable; la miseria me estrujaba más cada día… leí su anuncio, decidí por medio del matrimonio salvar la situación. […] ALFREDO. — Necesito $25,000; 5,000 para contribuciones, $10,000 para regalos “voluntarios” que forzosamente debo hacer, y el resto para volver a empezar (Sada 26) Conviene subrayar que en Alfredo no hay un acto de conciencia sobre su responsabilidad de la situación en la que se encuentra. No se reconoce como la clase que oprimía y que 22 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 desconocía los derechos fundamentales de los trabajadores de sus haciendas; lo único que registra es su propia desgracia, es decir, perder los medios de producción así como la fuerza que podía ejercer en el ambiente legal y político. Sin estos privilegios, su vida parecía desmoronarse hasta que encontró un anuncio en el periódico en el que se ofrecía dinero a cambio de matrimonio. Por primera vez en su vida, las circunstancias los sobrepasan porque es evidente que ha perdido su lugar de amo para convertirse en esclavo, encadenado a una deuda que le tomará tiempo pagar. Siguiendo con la anécdota, Adriana le asegura que puede contar con tal cantidad, y Alfredo, como acota Concepción Sada, “bajo una mezcla de emociones contradictorias, no sabe si agradecer o rechazar” (26), ya que el mandato social de los varones es el de ser proveedores y no receptores de la riqueza de la pareja. Valga señalar que la cantidad mencionada representaba el valor de una casa de la clase acomodada de esa época. Como se nota en los siguientes diálogos, llega el momento de formalizar el contrato, a partir de una serie de condiciones, obligaciones, características de una transacción comercial: ALFREDO. — Resultó un artículo bastante caro. (Dice con amargura) Debo ahora hacer una aclaración. Los acepto a título de préstamo, en el término de un año, contando desde la fecha de nuestro matrimonio, los pagaré a usted… de una manera o de otra… ADRIANA. —¿Qué quiere usted decir?... ALFREDO. —¿Debo repetir en voz alta lo que usted ha adivinado? (Adriana se dirige al escritorio para ocultar su DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 23 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios turbación. Toma un talonario y extiende un cheque. Él no se atreve a mirarla.) ADRIANA. — Aquí tiene usted. ALFREDO. — (Ve el cheque detenidamente, luego con lentitud lo dobla y lo guarda. Escribe un pagaré que entrega a Adriana) Aquí está el certificado de mi deuda, mi dirección, mi firma. ¿Necesita alguna otra garantía? ADRIANA. — No… no hace falta. (lee el pagaré) ¡Pero aquí ha puesto usted otra cantidad!... ALFREDO. — Los gastos de la boda corren por mi cuenta. ¿No se estila así? (Pausa) ¿Cuándo desea usted que vuelva para fijar la fecha en que debe realizarse este… este negocio? (Sada 26-27) La protagonista de El tercer personaje refleja los logros de las mujeres profesionistas, empeñadas en romper las limitaciones de la investidura femenina socialmente impuesta, pues cuenta con una profesión y un capital suficiente para librarse del estereotipo de la mujer sujeta al hombre proveedor. Al mismo tiempo, conserva aspiraciones propias de la tradición patriarcal, como la de casarse y convertirse en madre, aunque para conseguirlo se valga de su fortuna y signe un contrato mercantil, contrario a la idea romántica del matrimonio. Esta ambivalencia también se hace presente en dos modelos de lo femenino que aparecen en el texto, encarnados en sus amigas; por un lado, Magda, encargada de un negocio familiar, signo de la presencia de las mujeres en los negocios, quien considera que el bienestar de una mujer no descansa en la vida matrimonial y en el cuidado de los hijos, lo que marca cambios en los roles preestablecidos. Por otro, Rosario, cuya vida depende de su relación matrimonial, se aferra a los 24 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 supuestos beneficios de la sujeción económica, a las “ventajas” de la vida pública de las casadas y se resigna a los rasgos “naturales” de los hombres, es decir, a su tendencia al adulterio, aunque esto la lleve a espiar a su esposo todos los días. Dentro de estas posturas opuestas se encuentra Adriana: con una posibilidad de estar en el mundo de otra manera y con el deseo de preservar los roles asignados a su género. La regeneración de la clase dominante De acuerdo con el texto, después de la muerte de la madre de Adriana, ella se consagró al cuidado de su tío. Al fallecer este, siente un vacío en su vida que piensa llenar con un hijo, otro ser a quien cuidar, pero sin que medie una relación afectiva con un hombre, pues considera que ya no está en edad de pasar por el ritual social del noviazgo, pero sí requiere de un matrimonio a modo, pues no está dispuesta a contener las habladurías que se desatarían si optara por tener un hijo sin padre: MAGDA. — Y bien.: has decidido enamorarte de una manera “muy especial”. ADRIANA. — No. He decidido solamente buscar un hombre para mí. MAGDA. — ¡Adriana!… ¿Estás loca?... ¿Cómo, si no te enamoras? ADRIANA. — Es que... no quiero amor del que supones. No quiero al hombre por sí mismo. ¡oh! ... ¡es tan difícil de explicarlo...! ¡Quiero... quiero un hijo! MAGDA. — ¡Un hijo! DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 25 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios ADRIANA. — Sí, trata de comprenderme. Un hijo mío... mío... enteramente mío; de mi carne, de mi sangre...para depositar mi alma en su vida; para desenvolver su espíritu con mis propias manos. ¡Lo deseo... lo necesito!... (Sada 13-14) Es interesante notar como esta posibilidad, de experimentar la maternidad sin la conyugalidad, aparece en un texto dramático de 1936, en que advertimos cómo las reglas que establecen la constitución de una familia se ven trastocadas por el deseo de Adriana, pues, en palabras de su amiga Magda, va a tener un hijo sin enamorarse. Este hijo, imaginado por Adriana, es una pieza única que será creada por ella, una especie de escultura que sus manos revelarían. Aún más, al decidirse por Alfredo, su pieza será intervenida con valores que ella considera invaluables para la creación de este hijo, como se lo hace saber a la citada amiga: ADRIANA. — Ese hombre, Alfredo Noriega, es el hombre que necesito… Fuerte, sano, equilibrado, altivo, orgullosos, decidido a la vez. Yo… soy un poco inteligente, me has hecho el honor de declararlo así; de los dos surgirá un ser ideal: fuerza, cerebro; inteligencia y energía. Él y yo frente a frente. Los dos para construir el porvenir… los dos personajes de una farsa única. (Sada 28) En esta clasificación binaria que describe Adriana se hace evidente que la mayor parte de las cualidades las posee el hombre y que ella solo admite la capacidad que su amiga le reconoce. De este modo, a pesar de que ella, en un principio vislumbraba un hijo con su alma, su sangre, su carne, el producto que puede materializar estará constituido mayormente con los valores o atributos paternos. 26 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Alfredo Fuerte Sano Equilibrado Altivo Orgulloso Decidido Adriana Un poco inteligente Llama la atención que estos valores denoten la salud física y mental del futuro padre, quizá porque Alfredo, en tanto representante el Porfiriato, encarna el proyecto de erradicar los vicios morales y físicos que supuestamente condenaban al atraso a la población nacional. Con este pasado superado, se agrega la capacidad financiera de la madre que permitiría la tan deseada aparición de un nuevo hijo de la nación, que más que mantener la distancia entre la clase dominante desplazada por el movimiento armado, procuraría la convivencia con la nueva elite. Cómo hacer posible al hijo MAGDA. — Díme [sic], y.… ¿el bebé ideal?... (Sada 35) A dos meses de la boda, Magda regresa a visitar a Adriana y se entera de que al final del festejo, Adriana se enfrenta con un Alfredo avergonzado que reniega nuevamente por haber accedido a la propuesta de ella: ALFREDO. — ¿Ha quedado también conforme con el efecto de la comedia?... ¿He representado mi papel según sus deseos?... ¿Fui el esposo enamorado que llega al fin al logro de su ilusión más grata? DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 27 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios ADRIANA. — ¡Oh! ¿esas preguntas?... ALFREDO. — Son necesarias, son indispensables; quiero saber si cumplí con mi deber ... o si estoy estafando su dinero... (Sada 36) Ante el desplazamiento de Alfredo, de su papel de proveedor, se convierte en alguien pasivo, carente de acción pues es el que recibe y no el que genera riqueza. Esta circunstancia lo devalúa ante sí mismo porque parte de la identidad masculina descansa en sus posibilidades económicas y no en ser objetualizados como sucede en esta relación; de ahí que de manera sarcástica intente verificar si él, en tanto producto, ha cumplido con las expectativas de Adriana: ALFREDO. — Ya está usted satisfecha, lo que de mí compró lo ha obtenido: el derecho a dejar desde hoy el título de “solterona”, para pasar a figurar entre las “señoras”. Ahora sí, puede usted lazar con orgullo “¡Ved, ved, me he casado... también yo tengo un marido!”... ¡Vanalidad [sic]!... ¡Vanalidad [sic] estúpida!... (Adriana indignada quiere detenerlo, él prosigue con mal contenido rencor) Capricho trivial de una mujer ociosa, soberbia, con dinero fácil, con afán dominador... (Sada 36) La acusación de Alfredo reduce a Adriana a una mujer que solo buscaba ser reconocida entre la sociedad como una mujer que se ha apropiado de un hombre. Como señala Lagarde, “con la adquisición de la esposa el hombre se allega un territorio y un espacio de vida privado para ejercer su dominio, eje de su virilidad, de su condición masculina patriarcal” (336). Sin la posibilidad de ejercer este dominio, para Alfredo la vida se hace insostenible, incomprensible, pues por un lado ya existe un espacio que le fue 28 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 arrebatado por la Revolución, el lugar del señor hacendado, y a este se agrega uno más; su lugar como esposo, en el que no puede figurar como dicta la norma ante su incapacidad financiera. Incapaz de sostener esos lugares, Alfredo desata la violencia en contra de Adriana, al grado en que esta enmudece y es incapaz de pedir lo que esperaba de esta relación: un hijo, y queda como una simple mujer vana y arrogante ante su nuevo esposo: ADRIANA. — ¡No... no se trata de eso! ... ¿No lo comprende usted? … Se trata... yo pretendía tener... (Pero al ir a decirlo un pudor instintivo la hace retroceder, cubrirse la boca con mano temblorosa y balbucir) ¡Oh!... usted no lo comprendería…no lo comprendería...! (Sada 36) La vergüenza de Adriana en el momento de hacer presente su deseo impide que “el bebé ideal” se produzca. Ninguno de los dos cuenta con los elementos necesarios para que ese niño exista. Por el momento, hay una imposibilidad que impide que esas clases se fundan para regenerarse, para que el Porfiriato sea capaz de reconstruirse a partir de su clase dominante dañada, y sea maternada, cuidada por una clase ociosa, “con dinero fácil, con afán dominador” en palabras del ex hacendado. El espacio doméstico en El tercer personaje Históricamente, el espacio doméstico ha sido designado como el lugar que deben habitar las mujeres; en este, desde esta visión misógina, no hay actividades productivas, es decir, labores que produzcan riqueza, sino tareas de cuidado de la progenie. En este sentido, resulta paradójico que la casa de Adriana sea el escenario en DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 29 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios el que diversas formas de la llamada condición femenina se sucedan: a saber, por un lado, es el espacio de la consulta médica de Adriana, su espacio laboral en el que conviven otras mujeres que trabajan, como Zoila, su asistente. No es en vano que la primera escena del primer acto se haga referencia a ello, que antes de presentarse como una mujer que busca un hijo, sea una mujer que ha estudiado medicina, que da consulta y que cuida de sus pacientes. Por otro, es una zona segura en el que comparte su intimidad con sus amigas, donde sus secretos son revelados, como el de elegir un hombre para tener un hijo que anhela; área en el que la vulnerabilidad de las mujeres de esta nueva clase aparece, con sus decepciones ante un mundo romantizado en el que el matrimonio no es lo que esperaban: MAGDA. —Yo soñaba con un escritor, con un poeta... ¡ja,...[sic] ja...ja! y vine a casar con un maderero. […] ROSARIO. — Estoy convertida en detective. Siempre alerta sin comer ni dormir. Paso horas y horas en persecución de mi marido. Sé... que me engaña. (Sada 15-16) De esta forma, la casa es un espacio de cuidados para los enfermos que llegan a consulta así como para la escucha. No es el espacio de la conyugalidad, pues Andrés, después de la boda, se va al norte a trabajar en sus ranchos, y cuando llega a regresar duermen en cuartos separados y hacen vida social para guardar las apariencias: ADRIANA. — Desde entonces, él va, vienes de sus ranchos, está aquí algunos días; entonces cuida escrupulosamente de guardar 30 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 las apariencias ante los criados. A veces es gentil, me toma del brazo para hacerme subir al coche. Insiste en que vayamos al teatro, a donde hay gente, donde podamos exhibirnos y me trata ante todos con estudiada galantería... en el fondo permanece extraño, hostil como un enemigo. (Sada 39) Sin vida conyugal real, con una división sexual del trabajo no tradicional, pues Adriana trabaja como profesional de la salud en su casa, además de ser la dueña de los recursos económicos, la configuración de este espacio anuncia una nueva relación mujer-espacio doméstico, así como un cambio en la construcción imaginaria de este. A manera de conclusión Como lo anunciábamos en la introducción, notamos ciertos paralelismos en ambos textos: primero, el establecimiento de alianzas entre las clases dominantes comprometidas en la reorganización del país, en periodos de crisis política. Es decir, en La catarata del Niágara un sector de la burguesía conservadora acepta aliarse con los invasores norteamericanos y franceses, respectivamente, para preservar sus privilegios. Mientras en El tercer personaje, una fracción de la oligarquía porfiriana procura recuperar su status económico a través de un “matrimonio” con la nueva burguesía posrevolucionaria. Segundo, en lo que respecta al hijo, como proyecto de país deseado, en ambos textos se concibe dentro del marco regulatorio de las relaciones de pareja; en otras palabras, en La catarata del Niágara la esposa mexicana hace el viaje hasta las cataratas por el marido norteamericano, pues deben vivir juntos para procrear dentro de una familia nuclear. En concordancia, en El tercer personaje, Adriana simula un matrimonio con un ex hacendado arruinado para DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 31 �Edith Ibarra y Miguel Ángel Vásquez Meléndez (CITRU/INBAL) / Mujeres, espacios tener un hijo. Es importante resaltar que en ambos textos, el hijo no se materializa: por un lado, el oficial norteamericano asesina a la madre gestante, arrojándola a la catarata, y con ellos se desvanece, metafóricamente, la posibilidad de conformar un país sometido a los intereses expansionistas y, por otro, Adriana es incapaz de confesar a Andrés que el objetivo del simulacro matrimonial es tener un hijo. Quizá lo que estos dramaturgos nos proponen es la imposibilidad histórica de esta nueva regeneración social; es decir, que no hay espacio para un México con cualidades del modelo norteamericano y las propias de la burguesía mexicana con aspiraciones cosmopolitas, y que si bien el modelo latifundista se puede recuperar, sostenido por el capital de la nueva burguesía mexicana, hay una hostilidad entre ambas partes que impiden una fusión real. Tercero, si bien se encuentra un espacio doméstico en el que se desarrolla la acción dramática, en el caso de La catarata del Niágara la casa representa a la nación convulsa, debido a las amenazas intervencionistas, norteamericana y luego francesa, y en El tercer personaje, el cambio de paradigma sobre el espacio que habitan las mujeres. Obras citadas Alcántara, José Ramón. Textralidad: Textualidad y teatralidad en México. UIA, 2010. Florescano, Enrique. Imágenes de la patria a través de los siglos. Taurus, 2015. Lagarde y de los Ríos, Marcela. Los cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas, presas y locas. UNAM, 2015. 32 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Mendieta y Núñez, Lucio. Las clases sociales. Porrúa, 1980. Riva Palacio, Vicente, y Juan Antonio Mateos. Liras hermanas (obra dramática). UNAM/Instituto Mexiquense de Cultura/ CNCA/Instituto Mora, 1997. Sada, Concepción. El tercer personaje. Sociedad General de Autores de México, [s. f.]. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-150 33 �Artículos Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 The Mystery of Death in Elias Canetti’s Notes and Aphorisms El misterio de la muerte en los apuntes y aforismos de Elias Canetti Tomás Speziale Universidad Nacional Autónoma de México Ciudad de México, México tomasspeziale@gmail.com Resumen: En este artículo proponemos una revisión exhaustiva y sistemática de los apuntes y aforismos de Elias Canetti, basada en la hipótesis de que la muerte aparece en ellos como lo que denominamos un “misterio” o “dato radical”. Esta lectura se distancia deliberadamente de las interpretaciones hegemónicas que han prevalecido en las últimas décadas, que tienden a tratar la muerte como un instrumento de la política o como un elemento que opera dentro de su propio campo, en lugar de como el misterio irreducible e irresoluble que necesariamente la rodea. En contra de estos enfoques, argumentamos que la naturaleza radical de la muerte en los Apuntes de Canetti —que se resiste explícitamente a las interpretaciones biológicas, sociológicas, psicoanalíticas e incluso filosóficas— obliga a la política a confrontar una serie de cuestiones éticas. Estas se refieren a la pérdida absoluta que implica la muerte, la exigencia de la salvación del otro y la primacía ética de la muerte del otro. Palabras clave: Canetti, muerte, ética, apuntes, política. Abstract: In this article, we propose a thorough and systematic revision of Elias Canetti’s Notes grounded in the hypothesis that death appears there 34 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 as what we call a “mystery” or “radical fact”. This reading deliberately distances itself from the hegemonic interpretations that have prevailed over recent decades, which tend to treat death as an instrument of politics or as one element operating within its own field, rather than as the irreducible and unsolvable mystery that necessarily surrounds it. Against these approaches, we argue that the radical nature of death in Canetti’s Notes—which explicitly resists biological, sociological, psychoanalytical, and even philosophical interpretations—forces politics to confront a series of ethical questions. These concern the absolute loss implied by death, the demand for the salvation of the other, and the ethical primacy of the other’s death. Keywords: Canetti, Death, Ethics, Notes, Politics. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 35 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death Introduction Death is one of the major themes of Canetti’s work, a concern that runs through almost all of his texts. Indeed, from his three plays (1982), each of which placed death at the center of the stage, through the centrality of survival and the question of the invisible masses of the dead and the unborn in Crowds and Power (1987), to the frequent mentions of his relationship with death in his autobiography (2006, 2011) and his reflections in his Notes (2008), the grim reaper never ceases to haunt Canetti’s writing. How can we understand the heterogeneity of meanings in which it emerges, where it is linked, in an apparently dispersed series of writing genres, to diverse anthropological, historical, philosophical, and psychoanalytical realities and concepts? What can we say about Canetti’s general conception of death? In this article, we would like to outline a possible answer to these last questions: in Canetti’s Notes, death appears as mystery, a radical fact.1 The radical fact of death, associated with the “mystery” and opposed to the “problem”, will allow us to separate our interpretation from the hegemonic reading of his texts, which, as we shall see, has governed the state of the art since the last decades of the twentieth century. For a number of commentators have, in fact, seen in death a mere instrument of politics—or of power, which is, for these works, a synonym of politics. Thus, death appears in them as one more element of political life, as one more problem 1 We will analyze here only the notes, since we have taken care to dwell on his fictional work (the novel, Auto de fe, and the aforementioned plays), essayistic (The Consciousness of Words), autobiographical, and theoretical (Crowds and Power) elsewhere (“Anonymising Identifying Information”). 36 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 with which politics has to deal, or which it has to channel as one of its tools. In contrast, our recovery of death as a radical fact, and not as a problem or an instrument, allows us to think of it as something that politics is always facing, not as an obstacle that stands before it, but as the mystery that necessarily envelops it, and which throws it into a set of ethical questions with which it has to coexist, without a definitive answer. A series of perennial interrogations linked, as we shall see, to the mystery of death, to the absolute loss of the other, and to the ethical demand for his salvation. To achieve our objective, we will begin by reviewing various interpretations that see in Canetti a thinker critical of power, who opposes death by denouncing it as the fundamental instrument by which politics undermines the metamorphic capacity of subjects. Secondly, we will argue from our reading of Canetti the specificity of the idea of death as a radical fact, to then find it, finally, from three questions that make it manifest: one regarding its mysterious dimension, another pointing to the absolute of loss—to the terrible dead’s waste without return—and, with it, to the question for the ethical primacy of the death of the other. The State of the Art. Death as an Instrument of Power It could be said that the field of readings on Canetti’s work is mainly governed by the interpretations that have been labelled (“Anonymising Identifying Information”) “Deleuzian-vitalist”. This body of work emphasizes the idea of metamorphosis as an expansion of the possibilities of the human being (Brighenti 2010, 2023; Campillo 2006; Cerruti 2024; Marramao 2008; Martínez 2006; Vázquez Tamayo 2020; Ishaghpour 1990). If power for Canetti is constituted, in large part, by the triumph over the death of the other, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 37 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death by the possibility that the other dies in my place or, in any case, that he accepts the order I give him —an order that always in the last instance is a threat of death (Masa y poder)— then metamorphosis would reside unequivocally on the side of life. If power, we say, is thus linked to a certain giving-death, or to a power-giving-death surviving the other, then metamorphosis would be the capacity by which, transforming himself into others and remembering the deceased, man welcomes otherness within himself, becoming something other than himself by rejecting death. The disadvantage of these views is not only that by homologizing power and politics they renounce the latter, but also that they tend to reposition the quest for the universal for which Canetti advocates solely on the level of an individual literary wager in opposition to death and, with it, in opposition to a series of ethical-political problems linked to death, to which we shall return. Another type of approach, which could be called “eschatological”, is found in the work of Figuier (2006), who, while also underlining a certain continuity between survival, death of the other, and power—“The moment of survival is the moment of power” (Canetti, Masa y poder 223)2—also says that there are two forms of innocent survival. The first is linked with the “surviving at a temporal distance” (245), a Canettian notion present in the section “The Forms of Survival” of Crowds and Power, of which we will speak in detail, since it is central to our own argument. This is, according to Figuier, an innocent modality of survival insofar as one cannot have put to death those who lived long before oneself. And 2 From here, all translations of texts from Spanish into English will be our authorship. 38 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 it would be innocent even though Canetti does admit that there is, with respect to it, a power relation between the living and the dead. The second form of innocent survival would be one that brings his reading closer to the Deleuzian-vitalist interpretation: immortality through the work of art, since, in writing, the writer’s will is not to kill, but, on the contrary, to expand life. However, we call this interpretation “eschatological” since its specific emphasis lies neither in surviving at a temporal distance nor in that metamorphosis and “life in expansion”, but almost on the opposite, in a third way of trying to escape power. In a dying with the dead: Figuier interprets the funeral or lamentation packs analyzed by Canetti (1987) by highlighting the idea that, before the deceased flees to the world of the dead, the living seek to retain him. “And they would like”, says Figuier, “animated by guilt, to die with him” (6). This reading cancels the radicality of Canetti’s position, whose own mark, as we will see, is the tearing in the face of death understood as an absolute loss of the other and of the self and, therefore, as a datum whose radicality is unacceptable and unbearable. Another type of interpretation of the place of death in Canetti’s political analyses is the one that could be called “post-foundationalist” (Mouffe, 1999; Agard, 2017), as it tends to emphasize the process by which Canetti shows in Crowds and Power that, although no political regime can finally expel all possibility of the appearance of death within it, some nevertheless manage to conjure it, by transforming, as Chantal Mouffe (1999) says, antagonistic relations into agonistic relations. According to the latter, Canetti would have shown, in the section “The essence of the parliamentary system” of the chapter Crowd and History, that English parliamentary democracy succeeds in reducing to a minimum the presence of death in human relations, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 39 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death insofar as parliament would stage for him a combat in which one renounces killing in order to adopt the opinion of the majority. And then, from this point of view, the “elimination of death from the political scene is for Canetti an achievement, even if it is precarious” (Agard 283). Therefore, around 1960, England would have been the country that contributed most to the political codification of violence. This analysis tends to see in the political world, as described in Crowds and Power, two heterogeneous levels, the instituting and the instituted, the political and politics. Politics would thus appear, Agard tells us, as a channeling of the infinite power of human metamorphosis, a power that singles us out from other species—since humanity, although it is part of the vital flow of the world, of the continuum of the natural world, at the same time necessarily breaks with it, always introduces a break with respect to that continuity because it does not have a finished essence, an identity with itself. The power of metamorphosis is ambivalent for him, since it can both help men to escape death and to kill others. Metamorphic politics would thus consist in channeling death as a negativity that lies outside of it, that is, as an exteriority from which we should remain distant. As we will argue in detail, this position that sees death as a “problem” ignores its mysterious character, whereby politics can never abandon the tragedy of the unsolvable questions it must face, beyond any appeal to the given forms of death —as murder, extermination, war, threat, and so on. Thus, unlike the three positions we have just reviewed, we are about to postulate that for Canetti, death is a radical fact, irreducible to the evasive adventure of metamorphosis, to the eschatological celebration of its unacceptable absolute negativity, and to the institutional channeling of its instituting power. 40 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 The Mystery of Death It is undeniable that Canetti problematizes death. In his reflections on the link between power and survival, in his alarming diagnosis of the nuclear scenario as a universal extension of the imminent possibility of death, in his analysis of the paranoia of various characters such as Schreber and Hitler, in his dense descriptions of the cultural modalities of lamentation or mourning, in his profound attention to the question of war;3 we could almost say, at all times, there is in his texts a concern for thinking about death as a problem, for thinking about the concrete ways in which, in our societies, death is experienced and death is given. Notwithstanding this, in Canetti’s texts, death is first and foremost a mystery. Death is not only that question before which we stand, that object that is constantly in front of us, susceptible to our historical, cultural, ethnological, linguistic, sociological, or political analysis. It is, rather, a mystery in which political communities and the subjects that live in them are already always immersed, an envelope of absolute darkness within which we exist. All knowledge about ourselves and about the world contains within it this inextinguishable mystery4. 3 All these are main themes that Canetti works on throughout Crowds and Power. 4 “No matter how clear and thorough the rest of our self-understanding is, the incomprehensibility of death will remain folded within itself, silently gnawing at each of our certainties. All knowledge, whether about the world or about ourselves, contains within it an inextinguishable mystery. No matter how wonderfully we may have constructed our schemes of thought, it is a fact that each of us will fade into final obscurity along with our own thinking” (Carse 11-12). DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 41 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death If the problem by definition is illuminated, approached from the outside, the mystery, on the contrary, blurs the distinction between the outside and the inside, between what is before me and what is in me, and that is why with it I am immersed, submerged in an infinite opacity (Marcel, 1969; Jankélévitch, 2002; 2017)5. For the demographer, the biologist, the anthropologist, the sociologist, or the political scientist, death is often a problem. For Canetti, it is both a problem and a mystery: I want death to be grave and serious, I want death to be terrible, and even more terrible where there is nothing to fear but nothingness. [Death] still seems to me as useless and perverse as ever, the fundamental evil of all that exists, the unresolved and incomprehensible. (El libro contra la muerte 39, 70). The seriousness of death is in Canetti absolute, unresolvable, radically incomprehensible, and unacceptable. It is commonplace to situate his various texts on the horizon of a certain culturology of death: the Canetti whether sociologist, anthropologist or historian of death, would be the one who studies the cultural manifestations of death and dying, who embarks on long studies of ancient peoples to review in detail the different responses of humanity to the grim reaper, who critically denounces the social and technical modalities of murder. If the reading of his work is reduced to this gesture, the degradation of death from mystery to problem is fatal, for it greatly 5 Canetti quotes in a note, by the way, Gabriel Marcel, a French philosopher who elaborated in his Metaphysical Diaries (1969) this distinction between problem and mystery. “To love a person means to say: you will not die... Since I cannot love without desiring the immortality of the one I love... I cannot accept death” (El libro contra la muerte 220). 42 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 impoverishes one of the most singular features of his reflection. We believe, on the contrary, that culture certainly appears in his texts as a response to death —not only in the sense of specific “cultures of death”, but, as Jacques Derrida says in Aporias (1993), as Ernest Becker claims in The Denial of Death (1973), and also at a certain point as Sigmund Freud states in Civilization and its Discontents (1992), in the general sense that every culture is a way of responding to death (and this is but another way of speaking of mystery)—, but his reflection can never be reduced to a “cultural study”. Canetti, during the Second World War, points out: Culture is manufactured by the vanities of all its promoters. It is a dangerous filter that distracts us from death. The most genuine manifestation of culture is an Egyptian tomb, where everything there is futile: utensils, ornaments, food, paintings, sculptures, prayers, and yet the dead man is not alive. (El libro contra la muerte 33) The various “cultures”, those that certainly demarcate the borders between the different ways of facing death, are grouped and exceeded by this radical datum: the tremendous fact that the dead is dead anyway, whatever the utensil, the sculpture, the painting, the prayer, the biographical or collective history. All the dead are dead, we could say, radically dead. And on this point, death knows no borders. Death, which is the impassable edge of all life, death, which is that phenomenon whose forms change as it moves from culture to culture, is at the same time, and would be for Canetti if we are right, that which by definition has no frontier, that whose radical negation threatens the human throughout the earth and at every historical moment, in any culture and beyond any symbolic mediation: “all DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 43 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death death breaks the cohesion of the intricate network that is the world” (El libro contra la muerte 177). Indeed, if the anthropological incursions of Crowds and Power seem to contradict us—for reasons of length, we cannot dwell on them here—the notes and interviews do not fail to mark rather a disciplinary counterpoint with those perspectives that annul the mystery of death as such: “It is almost inconceivable to me [Canetti says in a 1983 interview on which we will insist later] that people who experience the death of their closest relatives are reluctant to see death as such” (Arrebatos verbales 850). It is an expression, we will be told. But there are many times he speaks of “death as such” or of “death in general”. To show that this is not a mere idiom, let us dwell on his explicit contrast with the different disciplinary ways of facing death. Canetti repeatedly questions the idea of natural death: for no death is natural (El libro contra la muerte 105). Nor is the belief in the naturalness of death eternal: for some ancient peoples, every death was a crime (Arrebatos verbales 793). That is why, in his notes, he goes, again and again, against the various cancellations of his radicality: First, against medicine, which claims to explain and justify the naturalness and inevitability of death (El libro contra la muerte 131). For Canetti, biology can in no way define the boundary between life and death, nor what it means to be human. As Jankélévitch (2017) says, death is simultaneously an empirical phenomenon, which we experience on a daily basis, and at the same time the meta-empirical par excellence, since a clot in a vein—which is not death—is enough for the transit between the here and the hereafter to be realized in an instant. Death, in Canetti, always exceeds the physical. With this and, secondly, he points against psychoanalysis and the notion of death drive, which “is a descendant of ancient 44 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 and obscure philosophical doctrines, but is more dangerous than these because it is clothed with biological terms, which have the prestige of modernity” (155)6. Third, against the idea of justice associated with the punishment or punishment of murderers, which would distance him, as he tells us, from men like Simon Wiesenthal, and also from historiography and the search for reparation by way of memory, because for Canetti it is not enough “to lead one of those butchers, the most terrible of the most terrible, to his punishment” but, ultimately, what human beings need is “to understand what death has done to them and [must] put an end once and for all to this ‘fact of nature’” (El libro contra la muerte 138). Nor, fourthly, is Canetti convinced by the “sociological jargon” that dumbs down death, determining it historically, by redirecting it to its supposed social causality: “Since I have experienced how death is conceived in sociological jargon, I no longer likes to think about it. It is not the same since then. Death has become dumbed down” (145). Fifth, the critique of medicine, psychoanalysis, and sociology does not lead him to identify himself as a philosopher, much less as a dialectical philosopher —we will insist on this later. The Hegelian dialectic cannot, according to him, come up in any real way against the fundamental and irreversible fact which is the basis of everything: “There is nothing to be done, nothing at all, 6 On his rejection of the death drive, which he considered his fundamental theoretical difference with Freudian psychoanalysis, interviews with Joachim Schickel and Rupprecht Slavko Baur can also be consulted (Arrebatos verbales 791, 806), as well as some passages from his autobiography (La antorcha 148; El juego de ojos 303). DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 45 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death with dialectics as Hegel understands it. After all, this has to do with a fundamental and irreversible fact that is the basis of everything: death” (147). Sixth, with the philosophies of language, “which leave death aside as if it were something ‘metaphysical’, [which] does not alter in any way the fact that it is the oldest factum, older and more decisive than any language” (155). This relationship between death and language points, once again, to the radicality of that which “cannot be narrated” (150). There is something ambivalent in this last idea: on the one hand it is the end of narration, death as the most ancient, an anteriority to language that cannot be told, narrated; but, at the same time, to narrate death is always to narrate its social forms, its political modalities, its biographical figurations, and at this point the unacceptability of death as an experience of the irruption of nonmeaning reappears. In Canetti, every significant narrative seems like a house of cards that this final fact demolishes. Seventh, and finally, if the idea of a factum more ancient and decisive than any language led him to discard the “analytical” approach of the philosophy of language, this does not mean that Canetti takes sides with the “continental” side of philosophy: I read what the various philosophers have written about death and I am ashamed […] The philosophers who would like to give us death as something we must bear, as if from the beginning it had been in us [...] They cannot bear to see it only at the end, they prefer to prolong it backwards, to the beginning, making it the most intimate companion of all life, and thus, under this attenuated and familiar form, it is tolerable for them [...] They prevent the only combat for which it would be worth fighting. (154) 46 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Inadmissible, in fact, and at the limits of meaning, death is for Canetti what breaks the cohesion of the world; it is the incomprehensible fact that humans have always faced and to which no valid solution has yet been found. Neither biological, nor cultural, nor political, nor social. Death is often characterized in his notes as that which, being unreal, is the most specific or the most concrete, as the false and the always unworthy, as the most ancient and timeless fact, as the arcane that his contemporaneity does not understand at all. And its abyssal dimension, the idea of an uncrossable frontier between life and death, leads Canetti to seek to separate himself, as we have just seen, from the Hegelian dialectic. In the 1983 interview with Uwe Schweikert, the latter questions him on whether his mortuary inquiries were aimed at denouncing the epochal negation of death, that is, the absolute separation of death and life by those who simply deny or omit it, the “eclipse of death” in the culture of a contemporary world that indefinitely lengthens life by obliterating death (Ariès, 1975; Becker, 1973; Redeker, 2018). Canetti answers with a categorical “no”; he claims, in fact, his “struggle against death” is sustained in postulating the radical nature of that frontier, in pointing out death as an injustice that has nothing to do with life and that can teach us nothing about it, in rejecting the idea of natural death. Something similar to the conversation with Joachim Schickel in 1972, where, when asked about the possibility of a dialectical reading of his work, Canetti answers: -[Canetti]: I have a particular reason that explains my distrust of dialectical language [...] I distrust pairs of oppositions [...] In many dialectical writings they become something very simple and accepted in the most incredible way, without a previous analysis: day and night, good and evil, life and death. -[Schickel]: But this is a vulgar dialectic. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 47 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death -[Canetti]: Undoubtedly. But the separation between life and death is decisive for me. And it seems to me extremely important that no one should be able to see life as death or to suppose that there is a superior synthesis between the two. (Arrebatos verbales 793) Life and death are not susceptible to dialectics. The second is in Canetti, the absolute negation of life. His intransigence knows no synthesis because it tears the human being out of existence and takes him nowhere, destroying an existence that is lost forever, that can never ever return. Canetti’s torn consciousness of death is therefore the result of the rejection of a dialectic that, in his opinion, hides the very serious component that lies in every mourning, in every visit to the cemetery, in every war, or simply in every apparently “natural” cardiac arrest: life, every life, is lost forever. The disciplinary questions just reviewed were, from this last point of view, a critique of the problematic blindness —in the double sense, because blindness is problematic, but also because it reduces the mystery to a problem— that sociology, biology, psychoanalysis, anthropology, historiography or philosophy have regarding the scandal, the unacceptability of the loss that shatters, tears apart, annihilates or makes our loved ones disappear forever. Canetti will say: everyone, all humanity, even our enemies, for death is always unworthy. The mystery of death thus leads us, then, to the dark depths of the eternally lost. Absolute Loss In the epilogue of the book Política y Tragedia, Eduardo Rinesi contrasts dialectics with tragedy, adding that each contains the other, though in different ways. Far from what might be believed, dialectics implies tragedy; it is tragedy plus a “but”: at the end of 48 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 tragedies, several lives are lost or ruined, “But humanity has learned a lesson. For dialectics, the tragedies of history leave a lesson to men, and therein lies its transcendent meaning” (255). Rinesi thus shows us that tragedy is a moment of dialectics, but only a moment, since the negative is assimilated in the dialectical movement that synthesizes it into a new and surpassing positivity. Conversely, for tragic thought dialectics is a part of history, but only a part, because tragedy illuminates that which “remains unrecoverable, non-integrable” (255). Thus, the tragic experience leaves nothing in its wake: no synthesis, no lesson, no progress will give life back to those who have gone. Following this way of understanding tragedy, we could call “tragic humanism” to Canetti’s bet, where “humanism” would be on account of a universalism on which previous works have already stopped (“Anonymising Identifying Information”), while “tragic” would point to the remarkable sensitivity for what leaves to never return. A sensibility that appears repeatedly in the notes, not only in the form of mourning, guilt, and responsibility for the death of the other. First of all, it appears as an absence of meaning, because for those who leave, there is no real return or symbolic compensation possible: the expense of dying is total and without counterpart: “I still await the meaning-filled death of a person I know, and I know that this death does not exist, that it is always meaningless” (El libro contra la muerte 80). If we said above that language fails to name and bring back the dead, now it is the field of meaning in general that has no solution in the face of the mystery of death. Inexpressible and unexpressed in language, the death of the other and, with it, death as such, defy all meaning: neither rituals, nor beliefs, nor the evolution DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 49 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death of history, nor future generations, nor any revolution will be able to redeem this disappearance that awaits us all, this unconditional and non-stop erasure of our presence on the map. If anything remains or will remain of us, it will always be, for Canetti, too little: We will never know if there is an intention behind that which we call death; but, if there is, it can only be the following: to lower and degrade the living to a mere futile object, to a trace that is not even a millionth part of what the living could have been (El libro contra la muerte 86-87). Absolute negativity: this is what death seems to be for Canetti. Nothing will remain, since there is no real compensation possible. “You never know what will be the most valuable of what is left of you; perhaps someone will take to his lips a pair of your old shoes, old and worn out, when all your papers have long since burned” (88). The paper, this reiterated Canettian metaphor of the human being, at least a metaphor of what is left of each one after the final departure, is now shown, in these coordinates, as too little, too burnable, as a sort of bottle thrown into a sea without destination, with the frequent suspicion that it will be of no use: What will become of everything accumulated in you, so much, so much, an intense store of memories and habits, of postponed questions, of shivering answers, of doubts, emotions, tenderness, hardness, all there, all there, what will become of it all when life is extinguished in you? The disproportion of this accumulation, and all for nothing? (191) All for nothing: taking these notes very seriously, those who read Canetti might suspect that there is something of the 50 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 “forms of survival” that are crucial to the argument of Crowds and Power, that there is something of his permanent questioning about survival, we say, that is central, but central not because the dead returns, but precisely because he knows that it is not possible to survive. In other words, it is exactly because he is tormented by the disproportionate nature of life in relation to death, which in a single instant takes away everything and forever, forever and for nothing, that Canetti devotes several decades to studying the cultural, social, anthropological, and political ways of confronting this departure. Indeed, those configurations of survival are imaginary modalities of living men and women, and by no means effective returns from beyond the grave, resurrections from the cemeteries, or rebirths from the tombs. As James Carse says in Death and Existence, “if one survives, one does not die [...] anything that dies is completely extinguished and does not continue in any form” (18). For this impossibility of the return of those who have gone forever, which is also and above all the impossibility —social and political— of restoring the meaning of their existence, also displaces any reduction of the question of the mysterium tremendum of death to the search for the restitution of the past. Frequently, when an attempt is made to develop a political reading of a given author, the following applies to Canetti, but not only —it is about asking for his philosophy of history or his position in the face of history. Very well: with Canetti, the terrible factum of death is not immediately directed to the historical reparation for those who have gone, nor to the constitution of a future sense that can counterbalance what has happened. Because its size is such that it is a “combat lost beforehand” (Masa y poder 62). DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 51 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death In his beautiful essay entitled Mientras no cambien los dioses, nada ha cambiado, Sánchez Ferlosio critically exposes the discursive and political effects of the Challenger tragedy, when on Tuesday, January 28, 1986, its seven crew members died suddenly after the disintegration of the famous American shuttle. An ABC correspondent in New York—Sánchez Ferlosio tells us—called for the continuation of space progress after the accident: “Underneath the tears is the American determination to continue the space program [...] because [space] is also the future, and to leave it now would be a betrayal of those who have died to conquer it” (21). Sánchez Ferlosio, suggesting that, strictly speaking, one never really dies “for something”; suggesting, let us say, that all death is a kind of absolute waste, that no Cause nor any future will be able to compensate for the life of one who departed for all eternity, replies: respect for the dead is not respect for their deaths and their causes, but respect for the lives they lost; to make their deaths serve for something is to deny the lives they have lost the right to have served for nothing, the privilege of being an end in themselves. (21) As if what had to be safeguarded when seeking to do justice to a dead person was the uselessness of his life, the very meaninglessness of his existence that vanished without a trace, or leaving it, but perhaps every trace is a temptation, precisely to reestablish the concatenation of a meaning that erases the singularity of that nihilation. Sánchez Ferlosio thus questions the sacralization of death as a form of capitalization, pointing to the paradox that it is not the Cause that drove the sacrifice of our dead, but rather, conversely, it is the deceased who retroactively legitimize, for the 52 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 living, the Causes for which they supposedly died. This inversion is tricky, above all, because the accident in its gratuitousness is always subtracted, like life itself, from that cause-effect relationship that one tries to establish with the Cause, with History, with Progress or with the Future. And in this line, Ferlosio dwells on nothing less than the Falkland Islands War, a deadly war about which Canetti also had something to say. That mythical investment was deployed —the Spanish essayist comments again— by Jeremy Moore, one of the victorious British generals in the war, in replying to an argument typical of the logic by which blood creates law, and not only law creates blood: “Now the Falklands [Moore sentenced] are ours because we have paid for them with the lives of young British men, and any attempt to question this right is, without more, an offense to the dead” (Mientras no cambien 21). On the contrary, the true opprobrium of the dead is, for Ferlosio and for Canetti, the mere fact of having died, of never being able to return, and thus not having the possibility of refuting the discursive operation that takes away from the end of his life the status of having been an unreserved expense. From this point of view, the Malvinas was an atrocious war, first of all, because innocent people died, because they died for nothing, and because they died forever. In his posthumous autobiography about the English years, an irate Canetti exclaims with Margaret Thatcher: The “small” Malvinas war, which was accepted by the majority, is like a last memory of power, it costs lives, even if they are counted [...] It is difficult to calculate how many memories about this miniwar have proliferated along the ocean. Automatic dreams of the past in people who have never fought: useless for military service, women, peaceful men, everyone, people of all kinds, not only DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 53 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death those who had combat experience [...] I could never get over the shame of this mini-war: the coliseum in England, the oceanic naval games. (Fiesta bajo las bombas 42-43) Death, Evil, and Ethics Canetti’s general anti-war sentiment is based, in effect, on the costliness of the loss that he judges, universally and by definition, inadmissible. Including, as we shall see again, that of the enemy. Even with the suspicion of the impolitic detour in which our author may at times incur with the denial of all war (“Anonymising Identifying Information”), our reading should also perceive that the undergrowth of war derives from an ontology of evil, the source of which is death. And so, all “negative anthropology”, indeed, all “negative political anthropology”, where in fact the morality of men and women is frighteningly led —for Canetti and almost always— to the darkness of reciprocal murder, internal to the human race and not strictly derivable from nature, all this negative anthropology, we were saying, is not self-contained. It depends, rather, on the very existence of death, the source of all evil: “Death and evil are for me the same thing” (Arrebatos verbales 808). In other words, man is evil because he dies, or more precisely, because death is evil and inescapable, and not the other way around: it is not that he dies because he is evil. The great question of his time, a social and political question —that which never ceases to be contained in every analysis of the phenomena that were contemporary to Canetti: world wars, genocides, nuclear threat, and so on— is that men kill each other, fight, wage war, and exterminate each other. And fascism was for him the ultimate and paranoid consummation of that logic of power. But this immense political problematic ultimately derives 54 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 from a general acceptance of the “original situation” (829) that confronts us with our impotence in the face of death as such. Thus, death, which is “the most concrete” (851), constitutes the source of evil, and as long as men die, they will never be good. Subjective evil falls within an ontology of evil that, as we have seen, does not allow “dialectization” between good and evil or between life and death. So that at times it would seem that even Canetti’s gloomy diagnoses of twentieth-century societies do not even depend on the act of killing, but that murder is rather the result of the ontological status of this terrible fact: “The effect of death is the most terrible, the one that has done the most harm to men” (860). The negativity that one might constantly trace in the social and political analyses of Crowds and Power, according to this logic, leads back to the ultimate problem: the terrible dagger of death in human existence in general. For example, “Someday it will become evident that with all death, men become worse” (El libro contra la muerte 37).. Or: “How could there be no murderers as long as man agrees to die, as long as he is not ashamed to do so, as long as he incorporates death into his institutions as his surest, best, and most significant foundation?” (66). Or, finally: It is nothing shameful or egocentric, it is something just, good and well-founded that, just now, nothing fills one more than the idea of immortality. Do we not see how there are people who are sent in wagons to death? Do they not laugh, joke and boast to falsely give value to each other? And then there are those who fly overhead in flocks of twenty, thirty, a hundred planes loaded with bombs [...] We can no longer say “God”; he is marked forever, he has on his forehead the Cainite stigma of wars, we can only think of one thing, the only savior: immortality! If it were ours, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 55 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death if it were already in force, how different everything would be! Immortality! Who would want to go on killing? Who could think of killing if there was nothing left to kill? (45) That is why the Canettian syntagm to name something like an ethic would be “Thou shalt not die (the first commandment)” (El libro contra la muerte 28), an impossible dream of immortality that, formulated as a commandment, would be incumbent upon everyone. For the torn conscience —once the death that condemns the departed, as we have seen, to inconsequence has taken place— is that of the living, who thus faces —we were about to say “without mediations”, but the truth is that war, technology, fascism, murder, and even the most “natural” death are all mediations between the subject and this original situation— guilt and responsibility for the one who has been lost forever. And for whose rescue the surviving individual could do nothing. This is the fundamental core of the ethics deployed in Canetti’s texts, and also of his own life trajectory, from the death of his father in 1912 to his last days and notes of 1994. The guilt is total, because we will never be able to revive those who have departed: “Since we no longer have them, we feel a unique and immeasurable guilt towards the dead: the guilt of not being able to bring them back. This guilt reaches its maximum intensity on the days when we feel most alive and happy” (El libro contra la muerte 93). For not having been able to prevent his death, we are guilty. All of us. All of us, and for all of us. In each particular death, for Canetti, a universal component of responsibility for those who leave. For the human race in general. It is a combat lost beforehand: as Canetti states throughout Crowds and Power, the confrontation 56 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 between the living and the dead, between all the living and all the dead, is already decided. Defeat expresses the unbreakable frontier that Canetti finds so mortifying: I find despicable the priests of all religions who cannot bring back the dead. They do nothing but consolidate a frontier that no one can cross. They administer what is lost in such a way that it remains lost. They promise a pilgrimage to an unknown place to conceal their impotence. They are happy that the dead do not return. They keep them on the other side. (El libro contra la muerte 94) Rejection of religion as a field of acceptance of death, of a death that Canetti cannot accept because of the stigma of being on this side of here, with the guilt that those who reside in the hereafter will never return. Perennial guilt of the survivor before the unbreakable boundary that separates life and death, preventing any dialectical synthesis, any real recovery of the deceased: “This unshakable sensation of enduring, not diminished by any death [...] How many dead is one capable of enduring when one has definitively refused to accept the abjection of survival?” (179, 200). In Hegel, Death and Sacrifice, George Bataille takes up Alexandre Kojève’s renowned interpretation of The Phenomenology of Spirit, stressing that in it the negativity of death, which “is the most dreadful thing”, acquires a fundamental place in the unfolding of consciousness and of the real: “The spirit [says Hegel] only conquers its truth when it is capable of finding itself in the absolute tearing apart” (21). But Hegel did not know to what extent he was right, for if indeed death is the source of meaning, of objectivity and of history —let us remember: knowledge is placed on a par with death precisely where the master triumphs by DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 57 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death enduring the anguish of looking it in the face, and it is thus, torn, confronting the negative, that an economy of life, a conservation, is established; it is, thus, that history begins—; if death is therefore the source of meaning, it constitutes at the same time the ultimate threat to the field of meaning. Or, as Derrida says, commenting on Bataille’s essay: The blind task of Hegelianism, around which the representation of meaning can be organized, is that point at which destruction, suppression, death, sacrifice, constitute such an irreversible expenditure, such a radical negativity —it must be said without reservation— that they can no longer even be determined in terms of negativity in a process or in a system: the point at which there is no longer either process or system. (355) We believe, as we have been suggesting, that Canetti in his notes displays a particular sensibility for death as an expense without return, for a certain impossibility—which was already implicit in the key notion of “survival at a temporal distance” in Masa y poder (245) —of making the dead return, of giving their death a meaning that counteracts, in a certain way, the density of their departure. The critique of dialectics is directed, as we anticipated, in this direction: There is nothing to do, nothing at all, with dialectics as Hegel understands it. After all, this has to do with a fundamental and irreversible fact that is the basis of everything: death. A philosophy that is oriented in a real and not only apparent way by death cannot only be dialectical. 58 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Death does not contain life, it does not become life. It is clear, definite, infertile and does not allow itself to be persuaded by anything. The lower life does not point to death, does not know it, does not lead to it. (El libro contra la muerte 147) And if from this fundamental error of being “apparently” oriented by death, of not knowing to what extent it is a fundamental and irreversible fact, political theories are derived, then the latter should return, rethink that which is the basis of everything: I am more and more convinced that the political theories of the 19th century -I mean all its political theories- are wrong and false. And this does not mean, by any means, that they should be improved or supplemented: they are false at their roots. It is evident in the theories of the greatest significance for the future, namely, those derived from Hegel (146-147). The Death of the Other Canetti undoubtedly shows, in the notes, a primacy of the death of the other, to which the guilty survivor has always felt indebted, long before his own death. A series of his reflections thus points to the priority of the death of others over one’s own: I swear that even my life is indifferent to me. I swear to be willing to disappear on the spot and without leaving a trace, so that no one will know about it, if in return a war does not break out, I am willing to make this deal. I am ready for such a deal. To what instance shall I turn? Is there no god for it? (66) There is a tension in Canetti between the centrality of the death of the other and the death of the self (“Anonymising Identifying Information”), for in truth all Canetti’s writing is DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 59 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death mobilized by the ethical question of the salvation of others: “And although it must come to me soon [Canetti confesses], what outrages me most is that others suffer death” (218). Closeness, thus, with Emmanuel Levinas (1993, 2005) in his critique of Martin Heidegger, where death as such always appears, first, as the death of the other—and not as one’s own (Derrida, 2006). This is, indeed, the interpretation of Byung-Chul Han: “Canetti will emphasize without further ado Levinas’ thesis that primary death is the death of the other, that death means being for the other [...] The death spoken of here is not my death, but the death of others” (250). Canetti actively and innocently seeks not to be associated with any philosophical tradition, but in Han’s favor, it must be said that, in a note written two years before his death, Canetti confesses to having been surprised when reading Levinas, identifying almost completely with his phrase: In the book that was just brought to me from Paris I find this sentence that could be mine: “The fear of the death of the other is undoubtedly the basis of the responsibility for him”. I know nothing about Levinas, I know nothing more than his appearance. To this day, his coming from Heidegger has haunted me. Then, in the last dialogue of the book I find the sentence I have just quoted. (El libro contra la muerte 306-307) The discussion on the primacy of one’s own death or the death of others, in which Canetti now seems to lean towards the latter, is at the most intimate fibers of the theoretical-political question about the relationship that every community establishes with death. Because the end of the other, where it always comes first, makes the enigma of death as such the possibility of questioning 60 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 this impossible bond: what binds me to the other who is gone or will be gone forever, and whom I will never see again? Like Judith Butler (2010), who in Frames of War finds in the anterior future of mourning the foundation of the humanity of the other, is not the radical fact of death always at stake here as the one that constitutes beforehand the very temporal framework of any community, in a time that, by definition, never arrives? Implicitly and explicitly, Canetti has separated himself, in all his notes and writings, from his vision of Heidegger and all that Kriegsideologie that prioritized —and to a certain extent magnified— the acceptance of death itself (Losurdo, 2003). Consent of death that he knew very well, not only for having been a contemporary of the great wars of the last century, but also for being a great connoisseur of the German language in which he always wrote. Canetti’s preoccupation with death always seems to start from the subject’s heartbreak at the death of others, and even, with it, at the death of everyone and everyone else, at the friend’s or the enemy’s. Resistance against death conveys the impression that it is only about death itself. That would be too little. It would be nothing. How to make it evident, beyond any doubt, that it is about death in general and perhaps less about the very short duration of life than about the effect of death, which is toxic? (231) Honest and true nobility of an unreserved ethics: Canetti would give his life, even to the detriment of his dreams of immortality, to save that of any other: “I would rather give up my own life entirely than give up, even if only hypothetically, that of any other” (El libro contra la muerte 61). One of the powers of Canetti’s reflection on death is precisely this link between the singular and DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 61 �Tomás Speziale (Universidad Nacional Autónoma de México) / The Mystery of Death the universal, for the radical fact of death implies that every other is radically other; every death embodies the problem of death as such, or, to put it in his terms, of death in general. Conclusions Throughout this article, we have focused on the ways in which, in Canetti’s notes and aphorisms, death appears as what we call “radical fact”. Thus, we first presented a limited series of previous interpretations which, emphasizing the idea of metamorphosis as the vital emancipatory capacity of the subject, celebrating the eschatological “dying with the dead”, or underlying the politicalinstitutional channeling of the negativity of death, canceled from our point of view the mysterious dimension of death in Canetti and, with it, a series of fundamental questions of his thought. Thus, in critical opposition to these latter positions, we studied various passages of Canetti’s Notes, to see how in them the radicality of death appeared successively linked to a certain notion of mystery (which, in opposition to the “problem”, explicitly counterposes its approach to other kinds of disciplinary approaches) and, with it, to a series of questions revolving around the absolute loss of the other, the responsibility for his death and for his salvation, and, ultimately, the ethical primacy of his death over the death of the self. In short, by virtue of what has been exposed, it could be argued that, throughout Canetti’s work, death reveals itself as a political issue, not so much because it is an instrument of politics, but because it is linked to that set of interrogations that, insofar as they emerge from its radical negativity, from the non-return waste of the subjects that belong to a given political community, challenge 62 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 the closure of meaning —historical, political, cultural— and thus determine the ethical need to place the question of the death of the other at the very heart of life in common. Works Cited Agard, Olivier. “L’anthropologie politique d’Elias Canetti”. Teoria Politica. Nuova Serie Annali, vol. 7, 2017, pp. 271–286. Ariès, Philippe. Essais sur l’histoire de la mort en Occident: du Moyen Âge à nos jours. Seuil, 1975. Arnason, Johann, y David Roberts. 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DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-149 67 �Artículos Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Violencia sobre los cuerpos. El suicidio Violence against bodies. Suicide Óscar Ortega Arango Universidad Autónoma de Yucatán Mérida, México orarango@correo.uady.mx Resumen: El presente texto tiene como intención observar las formas y campos semántico/simbólicos que involucran la violencia autoinfligida del suicidio en tres registros como son el pictórico, el literario e histórico, en asociación a los suicidios realizados desde cascadas. El ejemplo central de dicha elaboración se encontrará en algunos aspectos relacionados con los suicidios llevados a cabo en el llamado Salto del Tequendama, ubicado en el municipio de Soacha en Colombia. A partir de ello se evidencia una participación colectiva que, expresada en el acto suicida, deja ver que la violencia autoinfligida pone en acción simbólica a todos los actores involucrados (incluyendo el suicida) en coadyuvantes de violencia sobre el cuerpo. Palabras clave: violencia, suicidio, cataratas, Colombia, Gustavo Bolívar. Abstract: The purpose of this text is to examine the forms and semantic/ symbolic fields involved in self-inflicted violence of suicide across three registers: pictorial, literary, and historical, in relation to suicides committed from waterfalls. The central example for this analysis will focus on certain aspects related to suicides carried out at the so-called Salto del Tequendama, located in the municipality of Soacha in Colombia. From this, a collective participation becomes evident, which, expressed in the suicidal act, shows that self-inflicted violence symbolically involves all the actors engaged (including the person committing suicide) as contributors to violence upon the body. Keywords: violence, suicide, waterfalls, Colombia, Gustavo Bolívar. 68 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Definiendo la violencia La Organización Mundial de la Salud asegura que la violencia “es un fenómeno sumamente difuso y complejo cuya definición no puede tener exactitud científica, ya que es una cuestión de apreciación” (OMS 4). Con ello se señala, de entrada, la gran dificultad de realizar una definición de violencia debido a su profunda dependencia en asociación a la cultura y la sociedad (con sus cargas éticas y/o morales respectivas) de la cual se haga referencia. Esto debido a que, no debe olvidarse, las diversas culturas del mundo rigen sus conductas con base en su propia percepción de lo bueno/permitido malo/no permitido. Un ejemplo moderno de lo anterior resulta ser el ritual de la pena de muerte en algunos códigos penales alrededor del mundo. Dicha sentencia, más allá de generar horror en las “mentes civilizadas del siglo XXI”, propone generar una especie de liberación/catarsis de las sociedades en cuestión. El condenado a muerte es quien recibe un odio producto de la extrema polarización de los sentimientos, mientras que su muerte (supuestamente) purifica a la comunidad. Con esto se evidencia que el par justicia/violencia depende de la perspectiva desde la cual se observe. Esto último no es exclusivo de las situaciones asociadas a la llamada justicia, sino también, aquellas que se relacionan con el tratamiento del cuerpo, en general, y en particular con el cuerpo enfermo. Un ejemplo de lo anterior puede verse en los tratamientos contra el crecimiento/multiplicación de células cancerígenas, que se realiza por medio de quimioterapias o radioterapias en el paciente. La menos usada hoy por hoy, la quimioterapia, es un tratamiento que utiliza fármacos para destruir células cancerosas por medio de la DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 69 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos introducción al cuerpo de dichos químicos por vía intravenosa, oral o intraperitoneal (directo a la cavidad abdominal). Sus efectos son múltiples y pueden asociarse a caída del cabello (alopecia), náuseas, vómitos, fatiga, anemia, infecciones en general, mucositis (llagas en la boca) y, a largo plazo, cardiopatías o daño en los nervios. Por su parte, la radioterapia (la más usada actualmente) es un tratamiento basado en el disparo de dosis de radiación controladas a determinadas zonas con el fin de destruir células cancerosas. Los efectos secundarios pueden ser agudos y tardíos relacionándose con fatiga, alteración de la piel, pérdida de cabello, alteraciones digestivas, inflamación, disminución/pérdida de la fertilidad, entre otras. Como se observa, el cuerpo se interviene/violenta con radiación o con sustancias químicas con el fin de eliminar un tipo de células (las cancerosas) pero destruye/afecta una serie de desarrollos/comportamientos del cuerpo sano. Esto deja ver que el contexto de una cultura y su ubicación situacional son factores importantes para determinar lo que es un simple procedimiento de curación/sanación o un cruento acto de violencia. Lo importante, en suma, es que no se puede pensar la historia sin reconocer la presencia de la violencia en las sociedades humanas. Ahora, es muy posible que su gran fuerza e impacto queden invisibilizados ante la mirada de los individuos, pues ignorar lo que le acontece al otro no provoca un juicio sobre quien lo observa. Este aspecto permite a Slavoj Žižek señalar que las personas están acostumbradas a percibir la violencia meramente como actos de horror y crimen, tales como disturbios civiles y conflictos internacionales a los que se asocian guerras y agresiones físicas. Sin embargo, el autor esloveno apunta que la violencia debe observarse más allá de lo obvio, la violencia subjetiva es lo 70 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 más visible que se puede encontrar a pequeña escala de lo que realmente es la violencia (10). Por otra parte, Judith Butler, en Vida precaria. El poder del duelo y la violencia, afirma que la violencia está ligada a la vulnerabilidad que poseen los humanos y su relación con los otros: La violencia es seguramente una pequeña muestra del peor orden posible, un modo terrorífico de exponer el carácter originalmente vulnerable del hombre con respecto a otros seres humanos, un modo por el que nos entregamos sin control a la voluntad de otro, un modo por el que la vida misma puede ser eliminada por la acción deliberada de otro. En la medida en que caemos en la violencia actuamos sobre otro, poniendo al otro en peligro, causándole daño, amenazando con eliminarlo. De algún modo, todos vivimos con esta particular vulnerabilidad, una vulnerabilidad ante el otro que es parte de la vida corporal, una vulnerabilidad ante esos súbitos accesos venidos de otra parte que no podemos prevenir. Sin embargo, esta vulnerabilidad se exacerba bajo ciertas condiciones sociales y políticas, especialmente cuando la violencia es una forma de vida y los medios de autodefensa son limitados. (2006: 55) A partir de los anteriores planteamientos es importante mencionar la clasificación que ofreció la Organización Mundial de la Salud en su Informe mundial sobre la violencia y la salud. En él se pueden identificar tres grandes bloques de violencia: la interpersonal, la colectiva y la autoinfligida. La violencia interpersonal se divide en dos subcategorías en las que se encuentran la violencia intrafamiliar y la violencia comunitaria. La violencia intrafamiliar o de pareja comprende el atentado en contra de la integridad física y psicológica hacia miembros de la familia o compañeros sentimentales dentro y fuera de casa. La violencia comunitaria, en DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 71 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos cambio, se trata de las agresiones que se pueden sufrir fuera del hogar por personas extrañas o ajenas al ámbito del hogar, como son los conflictos callejeros, las agresiones sexuales y violaciones por parte de extraños y la violencia en instituciones. Por su parte, la violencia colectiva “es el uso instrumental de la violencia por personas que se identifican a sí mismas como miembros de un grupo frente a otro grupo o conjunto de individuos, con objeto de lograr objetivos políticos, económicos o sociales” (OMS 6). A este tipo de violencia se atribuyen los genocidios, represiones y crimen organizado. Finalmente, la violencia autoinfligida es: “La violencia dirigida contra uno mismo [que] comprende los comportamientos suicidas y las autolesiones, como la automutilación. El comportamiento suicida va desde el mero pensamiento de quitarse la vida al planeamiento, la búsqueda de medios para llevarlo a cabo, el intento de matarse y la consumación del acto” (6). Como bien dice la OMS, este tipo de violencia puede subdividirse en comportamientos suicidas mortales y no mortales. Siendo los primeros aquellos en los que las personas realizan el acto de quitarse la vida deliberadamente, mientras que en los segundos solo se realizan autolesiones o automutilaciones. Ambos, según la OMS, son actos que atentan físicamente en contra del cuerpo. Cabe añadir que, debido a las implicaciones psicológicas de la violencia autoinfligida, también debe mirarse que las violencias del lenguaje, cuando son dirigidas hacia sí mismos (auto insultarse), pueden ser observadas en un nivel de desprecio hacia la propia persona, dependiendo del contexto en el que se aprecie dicha situación. Por lo que los datos semánticos que se evidencien acerca de la autopercepción serán útiles para entender las violencias que se generan de manera autoinfligida. 72 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Desde el anterior marco, el presente texto tiene como intención observar las formas y campos semántico/simbólicos que involucran la violencia autoinfligida del suicidio en tres registros como son el pictórico, el literario e histórico en asociación a los suicidios realizados desde cascadas, en particular (y para el presente texto) nos centraremos en el llamado Salto del Tequendama, ubicado en el municipio en Colombia. Esta flexibilidad de análisis se permite debido a que la violencia trasciende el campo físico y de las ideas, para dirigirse hacia un plano básicamente simbólico. Esto es de primera importancia pues, como menciona Pierre Bourdieu, la violencia simbólica se asocia a un proceso de dominación invisible e imperceptible para sus propias víctimas, tanto así que la violencia parece no estar presente en esta relación dominantevíctima pues el nivel al que se apela para subyugar al otro deambula en los discursos. Esto le permite afirmar que este tipo de sometimiento “se ejerce esencialmente a través de los caminos puramente simbólicos de la comunicación y del conocimiento o, más exactamente, del desconocimiento, del reconocimiento o, en último término, del sentimiento” (5). Esta conversión de la violencia en un sentimiento logra filtrarse al receptor hasta la normalización de los actos violentos que borran el proceso mismo de dominación y, con ello, no permiten sospechar de tales actos como evidencia de ella: tanto la víctima (que deja de reconocerse como tal) como los visualizadores del suicidio dejamos de verlo como un acto de violencia y le imponemos silencios y respuestas metafísicas a él. Para observar el desarrollo y los matices de tal situación, es importante iniciar recordando una crónica que nos permite iniciar el recorrido dirección al mencionado Salto del Tequendama. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 73 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos El suicidio: violencias con ramos de amor Los suicidas del Sisga El 12 de junio de 1965, el jardinero Antonio María Martínez Bonza, de 25 años, y su joven novia, Tulia Vargas, empleada doméstica de 20 años, deciden quitarse la vida arrojándose de lo alto del puente sobre la represa del Sisga, a unos 75 kilómetros al noreste de la capital de Colombia, Bogotá. Debido a que solo una semana después los cuerpos flotaron y la policía logró identificarlos, se conoció que el joven hombre ocupaba una habitación en el popular barrio de Las Ferias, en donde dejó algunas cartas de despedida que, según la crónica del periódico El tiempo del 26 de ese mes, eran: “cartas cuya calamidad caligráfica las deja difícilmente legibles, [ y en 74 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 ellas] se aprecia una obsesión morbosa y extrañamente mística. En el enrevesado manuscrito, Martínez da a entender que desde meses antes “Dios le reveló el destino que debía seguir, y estima la fecha escogida para su propia muerte y la de su novia, como la más feliz” (4c). Además, se encuentra la foto de los enamorados, tomada unos meses antes, en la que posan fuertemente unidos, con un ramo de flores en sus manos, elegantemente vestidos. El impacto de la historia, unido a la publicación de la imagen, conmociona a toda la sociedad, incluyendo al campo de las artes visuales. Así, la joven pintora Beatriz González (1932-2026) decide crear una pintura a partir de esta fotografía, y con ella se hace acreedora del Segundo Premio especial de pintura en el XVII Salón Nacional de Artistas de Colombia, con su famosa obra Los suicidas del Sisga (1965). Los suicidas del Sisga (1965) de Beatriz González DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 75 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos El cuadro tiene tal impacto que la propia artista lo pinta en dos ocasiones más, formando un tríptico de los suicidas del Sisga: una en un museo de Cali (Colombia), otro en una colección privada y otro el Museo Nacional de Colombia en Bogotá. Tres pinturas de Beatriz González sobre los suicidas del Sisga El suicidiario del Monte Venir (2006) de Gustavo Bolívar 76 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Aunque esta relación entre pintura y suicidio permite una dirección autónoma, queremos dirigir la mirada hacia algo que se encuentra en la historia de la mencionada pareja, la cual no pareciera más que un aspecto colateral en el suicidio: la represa del Sisga. Con una altura total de 156 metros, la represa es un embalse que surte de agua a la cercana ciudad Bogotá, sobre la cual se construyó un puente que es un lugar de concurrencia turística, y, desafortunadamente, de algunos suicidios desde su inauguración en los años cincuenta del siglo XX. Esta conexión, la del suicidio arrojándose al vacío en medio de una masa de agua, la encontramos en una obra literaria contemporánea: El suicidiario del Monte Venir (2006) de Gustavo Bolívar. Desde la portada podemos observar a la pareja de enamorados, quienes, tras saltar al vacío, se pierden en su viaje de amor y muerte, en una repetición que simula una cinta cinematográfica. La historia de la novela, que aquí no repetiremos, se inicia con un narrador testigo que nos habla de un lugar donde muerte y erotismo se encuentran: Sé de un lugar con nubes eternas, donde los muertos nos quedamos a vivir en espera del milagro del amor. Es un monte muy alto y empinado desde el cual nos hemos lanzado al vacío miles de hombre y mujeres que alguna vez nos confabulamos con la muerte para poner fin a los días aciagos de nuestras malogradas existencias. Sé que, en lo alto de esa montaña encallada por el dios del olvido en un valle triste y escondido, se levanta una casona antigua y blanca, atiborrada de secretos […] Ahora habitan la casona sus biznietas, cuatro hermanas de insuperable belleza, sensualidad e insensatez que, por no haber asistido al colegio ni a la iglesia, aún mantienen su inteligencia intacta y la moral neutra. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 77 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos Con esas hembras de apariencia exótica y belleza superlativa que derrochan lujuria al respirar y culpa al caminar, nos tenemos que entender los suicidas, para bien o para mal, la víspera de nuestro salto a lo desconocido. (11) Aunque la voz narrativa se posiciona desde un perfil masculinista y patriarcal, llama la atención la conexión con la idea del amor de pareja desde la misma portada, su relación con el cuadro de Beatriz González y la historia de los suicidas del Sisga. Así, la primera violencia ejercida sobre el cuerpo del suicida, en esta tradición cultural, podríamos asociarla simbólicamente a un desplazamiento de arriba hacia abajo, desde una altura considerable, con antecedentes claros de relación amor/trascendencia. Este último aspecto es confirmado con el mapa que nos ofrece el autor apenas abrimos el libro. Mapa de Moravia en El suicidiario del Monte Venir 78 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Para los conocedores de la geografía de Macondo, saltará a la vista su parecido con Gratamira, ubicada en medio de los Caminos Mentirosos (Cenégales), las cordilleras andinas a la derecha e izquierda y el mar del norte como salida casi necesaria. Sin embargo, en este se adiciona la presencia de la Casa de Miramar (Vista al agua, podríamos decir), que se encuentra al borde lineal de una caída desde la cual se arrojan los suicidas. Casa de Miramar y lugar del salto Viaje a la paz: entre el ruido atronador y el olor putrefacto Esta geografía simbólica resulta de lo más insinuante cuando observamos que, en gran medida, dicha representación se repite en las praxis reales de los suicidas. Es decir, desde un espacio superior desde donde supuestamente se observa el agua, “Miramar”, y DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 79 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos luego de una relación sentida como místico/amorosa, se arroja al vacío en un valle de montañas tristes. Esta geografía de la violencia autoinfligida no termina con la secuencia accional/discursiva que da termino a la vida del suicida, sino que se extiende en nuevas formas de violencia sobre el cuerpo del mismo. Para observar esto tendremos que dirigirnos a un lugar que, imaginado en la ficción de Gustavo Bolívar, aparece como real en medio de los Andes: nos referimos al Salto del Tequendama. Salto del Tequendama Con una altura de 170 metros desde la parte superior hasta la base de la caída, el Salto del Tequendama es una de las cataratas más impresionantes de Sudamérica. Debe su imponencia al sistema andino del cual forma parte. El río en que se precipita tiene por nombre Río Bogotá, y el salto se encuentra a solo 35 kilómetros de la mencionada ciudad en el municipio de Soacha. La tradición Muisca, el mayor pueblo originario de la región, señala que la catarata se formó por la acción de Bochica (el dios mensajero), pues las 80 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 constantes inundaciones provocadas por el dios Chibchacum en el valle superior traían gran cantidad de desgracias sobre la población. Así, menciona Fray Pedro Simón en 1882 en sus Noticias Historiales de las Conquistas de Tierra Firme en las Indias Occidentales, que Bochica, quien aparece y desparece en forma de arcoíris, “arrojó la vara de oro al Tequendama y abrió las peñas por donde ahora pasa el río. Como era vara delgada no hizo tanta abertura y así todavía rebalsa” (380). Lo importante es que muy pronto se mencionan unos posibles primeros suicidas dentro de la población Muisca. En efecto, un cacique de Tunja o Zaque (lugares relativamente cercanos a la zona) de nombre Hunzahúa, se enamoró de su propia hermana, Noncetá. Expulsados por su madre Farativa y tras peregrinar por diferentes zonas de la región, llegan al salto donde se ven separados. Este suceso es particularmente interesante y es narrado por Julio Roberto Galindo en su libro Boyacá en su leyenda indígena: Cerca del abismo que hoy forma el Tequendama más estrechamente se abrazaron los hermanos en un impulso de terror y espanto y cuando creyeron que aparecería Bochica, surgió de la niebla el arcoíris, Cuchavira, el dios de la maternidad y los castigos, quien los convirtió en dos inmensas piedras que encajonan las aguas de Tequendama. (34) Luego de este momento, es solo con la aparición de las expediciones de principios del siglo XIX, y en el marco de los nuevos intentos ilustrados, que el interés por las cascadas renace. Ahora, lo interesante de esta cuestión es que muy rápidamente aparece una asociación entre la cascada y el pensamiento romántico. En efecto, en la descripción de su lámina VI de las Vistas de las cordillera y monumentos de los pueblos indígenas de América, Alexander Von Humboldt menciona: DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 81 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos “La soledad del lugar, la riqueza de la vegetación y el ruido aterrador que ahí se escucha, hacen del pie de la cascada del Tequendama uno de los sitios más salvajes de las cordilleras” (40). Este aspecto, ruido ensordecedor de la cascada al precipitarse y la paz reflexiva ante la naturaleza del pensamiento romántico, hace, como lo menciona Verónica Uribe en su artículo “Pintar el ruido con silencio: descripciones sonoras y representaciones visuales decimonónicas del Salto del Tequendama” (2019), que “las representaciones de las cascadas naturales enmudecen el ruido y convierten un accidente geográfico famoso por su estruendo en una experiencia visual del silencio” (14). Surge entonces la pregunta: ¿qué significa ese silencio?, ¿de qué habla?, ¿cómo se llega a él? La respuesta, asociada a la mentalidad romántica, la ofrece el poeta y estudioso José María Vergara en su texto “El agua”, del libro Artículos literarios (1885): Una catarata, salto o cascada, es un suicidio. El agua desesperada por alguna causa que no está en mi librito, en lugar de darse un pistoletazo se bota de cabeza y se mata. ¿Es este un hecho punible? No sé qué haya moralista que lo haya criticado. Este suicidio se ve de una manera evidente en el grande y abominable Salto de Tequendama, que tanto admiran lo que no comprenden las cosas. Allí se ve el río claro que se precipita, y abajo se ve un río negro que sigue rodando: es su cadáver. El Bogotá, abajo del Salto, es un cadáver renegrido como tizón del infierno. (112) Un salto de lo intrascendente a lo continuo, del ruido al flujo, de lo atronador del momento a la suavidad de la continuidad: todas sensaciones que el suicida supone que encontrará tras el salto. Lo cierto es que los registros de suicidas son incompletos, y lo único que se puede fechar es la aparición del famoso Hotel El Salto. 82 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Construido en 1923 por el arquitecto Carlos Arturo Tapia, en el marco de las expresiones neoclásicas de las clases altas, asociado a la fama de las cataratas y su belleza natural, rápidamente se convierte en uno de los lugares preferidos por las aristocracias locales para alojarse. Hotel del Salto Sin embargo, el hotel rápidamente sufre dos inconvenientes. El primero es que el olor nauseabundo va apoderándose poco a poco de todo el sector. Esto se debió a la creciente industrialización de la próxima ciudad de Bogotá, que vertía toda su contaminación al río homónimo, así como los desechos de las aguas negras, hasta convertirlo en uno de los lugares más insalubres de toda la zona. A esto se le sumó una creciente inseguridad del sector y la falta de mantenimiento a las vías de acceso desde la cercana población de Soacha, haciendo que se convirtiera en un lugar poco visitado por el turista común. La consecuencia es que el hotel fue abandonado en 1940. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 83 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos Cerca del fin: los mensajes suicidas como mercancía El segundo inconveniente es más importante para nuestra revisión en torno a la violencia sobre el cuerpo de los suicidas, y es que, desde el momento en que el Hotel el Salto abre sus puertas, el lugar comienza a incrementar el número de personas que buscan suicidarse. El triángulo formado por la transcendencia romántica del espacio, el deseo de cambio de situación emocional y los despechos amorosos, parecen ser los principales detonantes. Así se suceden muchos de estos suicidios. María Prieto antes de arrojarse al Salto Solo por comentar uno de ellos, tenemos el caso de María Prieto, quien se suicidó en el Salto, pero, antes de ello, se tomó una foto, esperó que se revelara e imprimiera, y escribió en dicha copia: “Por la ingratitud me confundo en la profundidad del misterioso Salto de Tequendama, María Prieto, 4 de noviembre de 1935”. Con este aspecto se llega a la última violencia que sufren estas personas: su suicidio se convirtió en mercancía. 84 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Grupo posando desde la “Piedra de los suicidas” Con la creciente violencia y desequilibrio social de los años 40 en Bogotá, se presentaron muchas rupturas amorosas o escapes (algunos incluso simulan lanzarse desde el Salto, pero se ocultan en otras zonas o países) que sirvieron de motivación/ explicación epistemológica para el suicidio. Ello atrajo una nueva población turística a la zona: el turismo de suicidas. Fue tal la presencia de personas que intentaron ver a los suicidas que, a pesar de los nauseabundos olores, la policía tuvo que nombrar un grupo de agentes para que controlaran a los turistas e impidieran que la personas se quitaran la vida. Algunos incluso se tomaban fotos del recuerdo desde la llamada “Piedra de los suicidas”. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 85 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos Turistas desde la “Piedra de los suicidas”. Virgen de los Suicidas en la otra orilla. El suicidio se convierte en una atracción turística, al suicida se le violenta, una vez más, con la exigencia de entregar el mensaje final. Esto último se convierte en una verdadera industria periodística. Cronistas de la época visitaban el sitio a la caza de suicidas que pudieran obsequiarle la posibilidad de escribir una buena historia (gracias a la carta suicida o la entrevista final), lo bastante interesante para que algún periódico la comprara. El caso 86 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 más emblemático es el de Adolfo Neuta y Carlina Garibello. Él era cronista para el periódico El tiempo; ella, inicialmente, se dedicaba a la venta de morcillas y fritangas para los turistas en las inmediaciones del Salto. En el negocio de Carlina se hicieron amigos: Adolfo le refería el pago por las cartas de suicidas que lograba obtener, para publicarlas en su periódico. Carlina vio que esto podría ser un buen ingreso extra y se fue al periódico de la competencia, El espectador. Ofreció sus servicios. A partir de allí se inició una guerra entre ellos dos por identificar rápidamente al suicida llegado al Salto, hablar con él/ella, hacerse de la carta o mensaje casi póstumo. La situación, por supuesto, rápidamente entró en crisis. En 1963 se enfrascaron en una pelea por la carta que un suicida acababa de dejar en el piso y, accidentalmente, en medio de la furia violenta por la tenencia del mensaje, rodaron hasta el fondo del Salto. Si lo anterior pareciera la máxima violencia sobre los suicidas, es importante recordar que, durante mucho tiempo y debido a la dificultad de acceso a la parte inferior del Salto, muchas de las familias no intentaban rescatar los cuerpos. Arrojarse del Salto del Tequendama era, en realidad, desaparecer. A este respecto menciona Felipe González Toledo en su crónica de 1941: “Gracias a esta forma de suicidio, las familias de los desdichados se ahorraban los costos del entierro, pues la caída garantizaba una desaparición total” (139). Así, ejerciendo una última violencia, el suicida lograba una unión con la prometida niebla eterna de su base, que liberaba a sus familiares de cualquier responsabilidad sobre él y su acto. Como vemos, es evidente una participación colectiva que, expresada en el suicidio, deja ver que la violencia autoinfligida pone en acción simbólica a todos los actores involucrados, incluyendo el suicida, como coadyuvantes de violencia sobre el cuerpo. Difiere DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 87 �Óscar Ortega Arango (UADY) / Violencia sobre los cuerpos de otros sitios de saltos suicidas, como el famoso Golden Gate de San Francisco, en la constitución/mezcla de dicho lugar como espacio turístico abierto. Como tal, incorpora en su dinámica factores de violencias comunitarias, evidenciados en el reclamo ante el incumplimiento del contrato suicida, la falta del ritual preliminar o la inexistencia del mensaje póstumo. Esta dinámica, centrada en una persona que, al momento de su intento de suicidio, presenta “al menos un trastorno mental” (Vera-Romero 363), hace que el caso de los suicidios llevados a cabo desde cascadas en zonas turísticas deba ser visto de una manera diferente, pues concentra, como lo vemos, procesos de violencia sobre el cuerpo que van más allá de la triste y penosa realidad del suicidio. Obras citadas Bolívar, Gustavo. El suicidiario del Monte Venir. Oveja Negra, 2006. Bourdieu, Pierre. La dominación masculina. Anagrama, 2000. Butler, Judith. Vida precaria. El poder del duelo y la violencia. Paidós, 2006. Galindo, Julio Roberto. Boyacá en su leyenda indígena. Dirección del Departamento de Turismo, Gobierno del Departamento de Boyacá, 1965. González Toledo, Felipe. 20 crónicas policíacas: las memorias de un gran reportero sobre medio siglo de crímenes en Bogotá. Planeta, 1994. Humboldt, Alexander von. Vistas de las cordilleras y monumentos de los pueblos indígenas de América. Siglo XXI, 1995. Organización Mundial de la Salud. Informe mundial sobre la violencia y la salud. OMS, 2002, iris.who.int/handle/10665/43431. 88 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 El Tiempo. «El día de su santo, escogido por Martínez para la tragedia.» El Tiempo, 26 jun. 1965, p. 4c. Simón, Fray Pedro. Noticias historiales de las Conquistas de Tierra Firme en las Indias Occidentales. Imprenta de Medardo Rivas, 1882. Obra original de 1626. Uribe Hanabergh, Verónica. “Pintar el ruido con silencio: descripciones sonoras y representaciones visuales decimonónicas del Salto del Tequendama.” Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM, 2019, pp. 9-60. Vera-Romero, Óscar, y Cristian Díaz-Vélez. “Suicidio en adolescentes de Sudamérica: un problema creciente.” Salud Pública, vol. 54, núm. 4, Instituto Nacional de Salud Pública, 2012, pp. 363-364. Vergara, José María. Artículos literarios. Juan M. Fonnegra, 1885. Žižek, Slavoj. Sobre la violencia. Seis reflexiones marginales. Paidós, 2009. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-152 89 �Artículos Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 El vicio social de la moda en personajes literarios femeninos The Social Vice of Fashion in Female Literary Characters Jesús Alberto Leyva Ortiz Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí San Luis Potosí, México jleyva@beceneslp.edu.mx Mónica Cázares Castillo Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí San Luis Potosí, México mcazares@beceneslp.edu.mx Resumen: Este trabajo introduce al lector en la vida cotidiana del pasado y muestra percepciones y aspectos del imaginario del mundo femenino. A través de la novela latinoamericana de finales del siglo XIX —tanto mexicana como sudamericana—, se aporta al estudio de la historia cultural, en particular de aquellas obras que nos acercan a las costumbres y las prácticas de una época; mediante ellas es posible obtener información que da cuenta de la realidad abstracta de una sociedad, es decir, de aquella dimensión que representa sus pensamientos, creencias, opiniones, preocupaciones, valores y actitudes. Las novelas realistas con detalles costumbristas de las que se ocupa este texto —fieles muestras literarias de las últimas décadas decimonónicas— se caracterizan por observar la realidad con minuciosidad y captar de ella momentos precisos: retratos de tradiciones y modos de vida como el habla, la vestimenta y las costumbres en general. De su legado literario es posible también acercarse a la vida privada de familias 90 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 y personajes que emulan referentes reales, y obtener así una noción del acontecer cotidiano en el ámbito íntimo. Para aproximarse a esa intimidad cotidiana y a la realidad abstracta que la sustenta, este trabajo emplea la metodología de las representaciones. El mundo de las representaciones se materializa en objetos, expresiones, artefactos, acciones y acontecimientos que contienen un significado denominado formas simbólicas. “Todo puede servir como soporte simbólico de significados culturales: no solo la cadena fónica o la escritura, sino también los modos de comportamiento, prácticas sociales, usos y costumbres, vestido, alimentación” (Giménez 68). El escritor literario va más allá de las palabras que describen cosas o sujetos: emplea similitudes y analogías de la realidad abstracta para que las palabras adquieran una dimensión simbólica que articule un lenguaje, un conocimiento y, en suma, la realidad humana. Palabras clave: moda, mujeres, realidad, novelas, cuerpo. Abstract: This work introduces the reader to the everyday life of the past and reveals perceptions and aspects of the imaginary of the feminine world. Through the Latin American novel of the late nineteenth century —both Mexican and South American—, it contributes to the study of cultural history, particularly those works that bring us closer to the customs and practices of an era; through them, it is possible to obtain information that reflects the abstract reality of a society, that is, the dimension that represents its thoughts, beliefs, opinions, concerns, values, and attitudes. The realist novels with costumbrista detail examined in this text —faithful literary expressions of the final decades of the nineteenth century— are characterized by their meticulous observation of reality and their capacity to capture precise moments from it: portraits of traditions and ways of life such as speech, dress, and customs in general. From their literary legacy, it is also possible to gain insight into the private lives of families and characters that emulate real-world referents, thus offering a glimpse into everyday life in its most intimate sphere. To approach that everyday intimacy and the abstract reality that underlies it, this work employs the methodology of representations. The world of representations is materialized in objects, expressions, artifacts, actions, and events that contain a meaning known as symbolic forms. “Everything can serve as a symbolic support for cultural meanings: not only the phonetic chain or writing, but also modes of behavior, social practices, customs, dress, and food” (Giménez 68). The literary writer goes beyond words that merely describe things or subjects: he or she employs similarities and analogies drawn from abstract reality so that words acquire a symbolic dimension that articulates a language, a body of knowledge, and, ultimately, human reality. Keywords: fashion, women, reality, novels, body. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 91 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda Cinco novelas decimonónicas y la teoría de las representaciones Este documento pretende, a través de las representaciones, identificar una constante preocupación entre la sociedad decimonónica del último tercio del siglo XIX: la fragilidad del cuerpo femenino ante la presión social por alcanzar los estilos de vida que demandaban el consumo de la moda y que identificaban como un vicio social cuyas consecuencias atraían los riesgos morales que arruinarían sus vidas. El ejercicio interpretativo para evidenciar estas representaciones, se hizo a partir de tres novelas mexicanas: La Calandria (1891) de Rafael Delgado, Los fuereños (1883) de José Tomás de Cuéllar, Luisa o San Luis Potosí desde 1858 hasta 1860 (1865) de Francisco de Paula Palomo; y dos novelas sudamericanas: Memorias póstumas de Brás Cubas (1881) del brasileño Joaquim Maria Machado de Assis y Blanca Sol (1889) de la peruana Mercedes Cabello de Carbonera. La selección responde a que en esas obras existen personajes femeninos que —motivadas por escalar socialmente, movidas por el deseo de pertenecer a una clase social acomodada, atraídas por la moda, la elegancia y el nivel adquisitivo que satisfaga su vanidad— se ven envueltas en una serie de malas decisiones que afectan sus propias vidas. Sufren desamor, desprestigio, deshonra, despilfarro; y, a causa de ello, taras sociales como pobreza, prostitución, enfermedad y suicidio. La idea de abordar el estudio de sus personajes femeninos, se plantea con la finalidad de identificar el vicio social de vestir a la moda, relacionado con el cuerpo y los medios de los que se valen 92 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 para conseguirlo, atentando incluso contra su propio bienestar y el de sus cercanos. Esta manera de actuar se presenta como un fenómeno coincidente en las narrativas que comprenden toda la segunda mitad del siglo XIX; además, no es privativo de un país en específico, sino que se extiende por el continente latinoamericano y es expresado en las historias contadas. El interés por cuerpo como paradigma teórico, en la literatura, responde a la relevancia que éste ha tenido como precepto cultural que contiene connotaciones: por un lado, físicas, que lo relaciona con un espacio y con otros individuos, pues es el objeto con el que se experimenta la vida misma; por otro, lo envuelve un manto de simbolismo ligado a las ideas, discursos, pensamientos, sentimientos, pasiones y deseos. El cuerpo en efecto, materializa los deseos, manifiesta la pasión y el amor, es el medio de comunicación no verbal con el mundo, es un modo de expresión que conecta con los sentidos y se expresa con la otredad (Vivero 23-43). Los personajes femeninos: sus cuerpos, un prototipo de deseos Cándida Vivero (2010) sostiene que el cuerpo se erige como un concepto teórico-metodológico que explica las estructuras, el lenguaje y los temas presentes en los textos escritos principalmente por mujeres. Para lograr dicho objetivo, se debe tomar en cuenta “las dimensiones sociales y los factores que determinan el uso del lenguaje, y los ideales culturales que dan forma a los comportamientos lingüísticos” (29); es decir, que el espacio cultural del autor determina la forma en que se aborda el tema del cuerpo desde distintos enfoques. Según la autora, aun cuando sea la voz de DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 93 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda una escritora la que se expresa, siempre se evidenciará detrás de ella la tradición masculina, simultáneamente con la femenina: La diferencia de la escritura femenina solo puede ser entendida en términos de la relación cultural compleja que está enraizada en la historia. La estructura dominante, por lo tanto, determina en muchas ocasiones las estructuras silenciadas; sin embargo, aún por medio de las primeras, las segundas pueden manifestar de manera directa su experiencia tanto política como social y económica. Para Showalter, la teoría literaria feminista debe entonces enfocar su interés en el estudio de esa relación entre la identidad literaria femenina y el campo cultural en donde se insertan las autoras. (Vivero 30) De tal forma, se debe entender entonces un contexto cultural donde se sabe que la época decimonónica se caracterizó por una influencia patriarcal, donde la figura relevante en los ámbitos públicos y privados, era la masculina. Sin embargo, la percepción de que en un texto literario siempre existirá la voz masculina detrás de la femenina, es una aseveración que debiera tomarse con cuidado; puesto que, si bien se entiende como una sociedad predominantemente patriarcal, es también, en la segunda mitad del siglo XIX donde las mujeres comienzan a participar más en el ámbito público, es decir, comienzan a deslindarse de alguna forma, del yugo patriarcal. La investigadora Ana Lidia García lo explica de este modo: Sin embargo, a este intento de dominación sobre la mujer se oponen todas las fuerzas que desencadena la modernidad porfiriana; prueba de ello son los inicios del feminismo mexicano y la apertura educativa, profesional y laboral para muchas mujeres, pero también la sobreexplotación de muchas otras. A todos estos 94 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 problemas hay que añadir las diferencias de clase y de región que existen en el México decimonónico. (217) Sobre lo anterior, se pueden citar algunos datos que argumentan la progresiva participación femenina en México: en 1886 se graduó la primera mujer dentista; a partir de este suceso, varias mujeres más se inscribieron en diversas facultades (Juvenal, “Charla de los Domingos”, 24 ene. 1886). Asimismo, las mujeres incursionaron en manifestaciones políticas a partir de la gran controversia que generaron las negociaciones de la reestructuración de la deuda inglesa que intentó hacer el presidente Manuel González en 1884 (Juvenal, “Charla de los Domingos”, 11 ene. 1885). A su vez, ocurrieron movimientos sindicales donde surgieron las primeras organizaciones femeninas entre costureras y tabacaleras. Los ejemplos anteriores son una pequeña muestra de un fenómeno cultural que se irá replicando en toda Latinoamérica. La mujer buscaba un espacio donde ser reconocida, no igualarse al hombre, pero sí pertenecer activamente en la comunidad y ser valorada en una sociedad que buscaba la modernidad y el desarrollo. En el ámbito literario, Mercedes Cabello de Carbonera ejemplifica esta progresiva participación femenina en el espacio público. Para este texto, representa la única muestra de una autora en contraste con los demás autores; sin embargo, su caso da cuenta de la incursión de la mujer en ámbitos fuera del privado, en convertirse en una mujer escritora y novelista, lo que la llevó a ser duramente criticada, sancionada, vejada, por la forma en que señala los vicios sociales que practicaron las mujeres de la época en Blanca Sol. Condenada por “pintar el mal con lodo y no con nieblas”, Cabello expresa su voz sin estar detrás de ella alguna voz DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 95 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda masculina, ni veladamente, ya que desde el prólogo, señala cómo la sociedad se encuentra sumida en vicios que son más admitidos, “y con frecuencia objeto de admiración y de estima” que sancionados. Sobre esos llamados vicios, la autora Mercedes Cabello da relevancia al lujo, la adulación y la vanidad. Declara que este tipo de novelas, la novela social, tiene más importancia que las pasionales, ya que manifiesta una preocupación por la sociedad y la intención es moralizarla. Para la investigadora Ana Luisa García, en América Latina existe una versión de la moral en la segunda mitad del siglo XIX que argumenta así: Para el análisis de la segunda mitad del siglo XIX Arron y Verena Radkau proponen el interesante concepto de marianismo (derivado de la Virgen María), versión latinoamericana de la moral victoriana que establece un culto a la domesticidad de la mujer y a la superioridad espiritual de la “naturaleza femenina”. A través del nuevo culto a la mujer se trata de justificar la separación del trabajo asalariado del doméstico y la subordinación de ésta. Es decir, tras el proceso de la Revolución Industrial, la ideología burguesa establece una clara diferenciación entre los mundos privado y público, entre el hogar y el lugar de trabajo, por lo que a la esfera doméstica se la convierte en un dominio femenino idealizado. (217) El aporte de Mercedes Cabello de Carbonera viene a bien en el argumento de la coincidencia de las cinco novelas aquí presentadas, puesto que, separada de los autores masculinos, ofrece una historia similar a los demás, pues su protagonista está totalmente vinculada con el vicio del vestir a la moda, servirse de los hombres, quienes conscientemente acceden a cumplir sus deseos de bienes caros como alhajas, vestuarios, proveyéndola de lo que necesita y más. 96 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Los personajes femeninos, protagonistas del vicio social de la moda La novela de Cabello de Carbonera refiere a su personaje con el nombre de Blanca Sol, una mujer que sin tener una vida acaudalada, desde niña su madre le enseñó a vivir ostentosamente, sin importar las consecuencias para el capital empeñado. Le mostró artimañas para que hombres acaudalados le pudieran costear una vida lujosa. Sin ser promiscua, Blanca supo llevar al extremo su coquetería para conseguir de los hombres, lo que más deseaba. “El objetivo de sus ambiciones de mujer a la moda [era] lucir, deslumbrar, ostentar, la única aspiración de su alma”. Pero no solo la mujer era la que manipulaba estas situaciones, los hombres se sabían utilizados, o bien, sabían que era necesario pagar con vestidos “todo lo que ella da en amor”. Un personaje varón de esta novela reflexionará: “nosotros rendimos homenaje más que a las virtudes, al lujo de las mujeres, y luego queremos que no sacrifiquen la virtud para alcanzar el lujo” (48). Blanca vivía una continua ambivalencia de valores, unas veces compasiva y fiel, otras pérfidas y coqueta; con una moral elástica. Mercedes Cabello hace énfasis en esta doble moral que vivía la sociedad de su época. Blanca, con el fin de alcanzar los estilos de vida basados en la ostentación y el derroche, se casó con un hombre que, con base en el esfuerzo del padre de éste, tenía una considerable fortuna; suficiente razón para que Blanca viviera con él, pues era alguien que la llenaría de lujo, y así podría adornar su cuerpo y acrecentaría su belleza. Sin embargo, una vida de constante derroche tendría límites para las arcas que heredó su esposo. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 97 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda Cuando llega, al fin, la ruina total del esposo, Blanca Sol siente una profunda desesperación, entre otras cosas, porque ya sin sirvientas ni nodrizas, ella debería servir, cuidar y amamantar a sus hijos. Sin tener ya de qué valerse económicamente —pues había perdido no solo los bienes materiales sino también a su esposo, quien había terminado en la locura—, Blanca Sol empeñaba su honor y su reputación: su coquetería había alimentado los malos juicios de la opinión pública. Al final doña Sol decidiría salir de la ruina y vivir a costa de su mayor tesoro, su propio cuerpo. En Los fuereños, novela por entregas de José Tomás de Cuéllar, publicada en El Diario del Hogar entre mayo y junio de 1883, la familia Ramírez —compuesta por el padre, don Trinidad, la madre, Candelaria, y sus tres hijos, Gumersindo, Clara y Guadalupe— viaja a la capital de México en plena modernización. El estilo de vida de la gran ciudad los seduce y los desborda: Gumersindo y su hermana Clara quedan atrapados por los vicios urbanos; él se relaciona con prostitutas y ella se deja deslumbrar por la moda como vía de acceso a la alta sociedad. Así se expresa la autora Claudia Canales de los dos hermanos, en la presentación de la obra en la versión publicada por la UNAM: Bastaron 3 o 4 días para que los jóvenes Ramírez perdieran el capital moral que habían acumulado durante su crianza en el campo [...] Así, mientras Gumersindo sucumbe a la carne perfumada y blanca (sobre todo blanca) de las prostitutas caras, Clara se transmuta en una mujer irreconocible con solo calzarse unos tacones franceses de cabritilla abrozada. (9) Clara es el personaje femenino cuyo cuerpo quedará comprometido por la seducción del lujo y la moda. Ella se muestra 98 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 deseosa de una vida elegante y de formar parte de los círculos más altos de la sociedad mexicana. Esos sentimientos sobre la joven los explicita el narrador omnisciente, en un fragmento de la obra: Cuando supo de los misterios del tocador y de la moda y desde que empezó a usar tacones altos y vestido angosto se imaginaba tener derecho a ingresar en el número de las mujeres elegantes de México, de quienes se había formado una idea casi novelesca, y era tal y tan viva esta tendencia que, desde que en el pueblo pudo formar parte de las pocas jóvenes que se vestían bien, comenzó a ser desdeñosa con su novio, que era uno de los charritos más apuestos de los alrededores (48). Durante la incursión de Clara en la capital mexicana, al verse vestida a la moda como las otras mujeres capitalinas, llena de candidez, creería pertenecer ya a ese ámbito social; además, los tratos con el joven Manuelito, quien sería un personaje que formaría parte de la élite capitalina, le permitiría entender que estaría muy cerca de alcanzar un estatus privilegiado en dicha sociedad, cuando lo único que pretendía el joven varón era seducir a la incauta pueblerina, lo que el autor Tomás de Cuéllar hace entender que consiguió, aprovechándose de la inocencia de la fuereña. Al final de la historia, la familia Ramírez regresará a su pueblo. Con ellos la joven Clara, entre lloros, también lo hará, pues ha perdido algo más que la oportunidad de convertirse en una dama de alta sociedad en la capital, ha perdido su candidez y la inocencia. Quien no era nada inocente, como Clara, era Marcela, aquella mujer que Brás Cubas amó fervorosamente. En la novela Memorias póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis la describe como una mujer “que no poseía ninguna inocencia rústica y apenas entendía la moral DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 99 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda de las normas” (63). Entre las principales aficiones de Marcela se encontraban el dinero y los jóvenes. Brás le demostró su ardiente amor al colmarla de lujosos y regalos que le pedía a cambio, “verla vestida de determinada manera, con tales y cuales adornos, este vestido y no aquél” (67); quería disfrutar de ese cuerpo que tanto deseaba; Marcela correspondió a su pasión “durante quince meses y once mil reales” (73). La historia da un giro al final de corte naturalista, el infortunio aparece en ella y diezma la condición de salud como causa de un castigo divino. Marcela pagaría su pérfida vanidad e interés en lo material con una horrorosa enfermedad, cuyo mal destruiría su hermosura: le vino la viruela, lo que además le dio un aspecto de vejez precoz, destruyendo hasta las últimas de sus gracias físicas. Perdidos los atributos físicos no había modo de lucir al parejo de los estándares de la sociedad, exigente y presuntuosa, ya no resultaría atractivo vestir elegante ni se obtendría notoriedad ni distinción. La preeminencia que la sociedad daba a la vestimenta tenía que ver con la forma en que la persona era tratada, ésta era una herramienta para escalar categorías sociales y para tener un buen matrimonio; ese cuerpo había que lucirlo, exhibirlo en su mayor esplendidez para conseguir un buen partido para el casamiento, que costeara un elevado estilo de vida. A propósito de esta búsqueda afanosa de las mujeres para conseguir un buen prospecto matrimonial, le sucedería a Carmen, mejor conocida como la Calandria, que sabiéndose atractiva y de buen porte se atrevió a desdeñar un pretendiente modesto tan solo por creer alcanzar a otro perteneciente a la alta sociedad. Calandria, en edad casadera, se entera que es hija ilegítima de un militar, hombre 100 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 adinerado de nombre Eduardo Ortiz, quien en su matrimonio también tiene una hija de su misma edad, y por azares del destino muy parecidas físicamente, eso la alienta a sentirse merecedora de un mejor estilo de vida. La Calandria siempre añoraba tener la posición de su hermana para lucir igual que ella, elegante y distinguida; así en la historia que cuenta Rafael Delgado rechaza a un pretendiente de la clase trabajadora de nombre Gabriel, hijo de doña Pancha, hombre de oficio carpintero y honrado. En cambio, fija su atención y entusiasmo en un hombre de clase alta de nombre Alberto Rosas. En el siguiente fragmento de la obra, la protagonista reflexionará sobre su condición económica y la posibilidad de ascender en el estatus social: Carmen contestó que sí, orgullosa de verse preferida por aquel joven tan elegante [que la invitaba a bailar]. —Esto es lo más natural —pensaba; no hay desigualdad entre nosotros; soy tan decente como él. Cuántas veces no habrá bailado con mi hermana Lola en las tertulias ruidosas del Círculo Mercantil. ¿Qué tengo yo de menos? ¡La ropa! ¡La ropa nada más! ¡No es justicia que solo por eso, es decir, por el dinero, ella aparezca superior a mí! (XXX) Calandria en su afán de subir de estatus social, cree en las promesas de amor del supuesto pretendiente rico. Al final, se da cuenta del engaño de Alberto Rosas, pues sus pretensiones solo fueron aprovecharse de ella y disfrutar de su cuerpo; así que, cuando obtiene lo que quería, la abandona como si fuera un objeto inservible; entonces Carmen, al verse sola y sin ningún amor, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 101 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda termina sobreviviendo como costurera y viviendo miserablemente. En su desesperación, se quita la vida. La incapacidad en Carmen de conocer y aceptar los límites impuestos por su nacimiento, heredados por la vía materna, es decir, su aspiración de movilidad social, es una de las razones que, desde la perspectiva del autor, provocan el desenlace trágico y fatal de la novela (Sandoval 19-20). Otra novela que da cuenta de la importancia que se le daba al atuendo, a embellecer el cuerpo y a tener un estilo de vida lleno de lujo y derroche, es Luisa o San Luis Potosí. En ésta se describe un suntuoso baile que se lleva a cabo en la ciudad de México, en la casa de uno de los hombres más opulentos de la sociedad. Un diálogo entre damas que asistían al baile, permite conocer cuáles eran sus intereses y preferencias: —Querida, dijo Enriqueta a Hortensia, temí que no vinieras, porque te suponía apesadumbrada por la muerte de tu pequeño Anastasio; pero me alegro mucho de verte. —¡Afligirme por la muerte de mi hijo! De ninguna manera. Antes me alegro que Dios se acordara de él y de mí, llevándole al cielo. —No puedes figurarte las congojas que dan los chicos, las privaciones que causan; luego, cuando saben todos que alguna mujer tienen hijos, la creen vieja y no hacen caso de ella. Me moriría de rabia si un hijo me privara de mis diversiones y sobre todo de bailar, porque el baile es la única felicidad que hay en el mundo. —Eso mismo digo, contestó Amalia, y si no me he resuelto a casar, es por temor que me infunden los hijos, aunque hay muchas muchachas que se casan y no los tienen. 102 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 —Yo, contestó Hortensia, no soy estéril pues ya he tenido un hijo que por fortuna se ha muerto; si vuelvo a tener otro he de llorar sin consuelo. —Pues yo no quiero lidiar con muchachos, dijo Enriqueta, no me he decidido a casar hasta que encuentre marido a mi gusto, el cual debe ser como un Adonis; ha de tener quince años para lucirle, y a causar envidia con él a mis amigas y a las que no lo sean; ha de ser mansito y sufrido para que me deje ir a misa temprano y él se quede acostado; para que cuando haga mis visitas no me pregunte a donde voy, y para que cuando yo esté dormida tome al niño en brazos y le duerma paseándole. Debe también ser rico para que me traiga a moda y varíe de carruaje cada dos meses; para que me permita jugar en San Agustín de las Cuevas, y pasear en San Ángel; y finalmente para que sostenga tertulia en mi casa cada ocho días. (242-243) Parecerían extremas e inverosímiles las aseveraciones de estas damas distinguidas de la alta sociedad; sin embargo, podríamos matizarlas con algunos textos moralistas publicados en la época, que a propósito de estas prácticas aluden a las buenas costumbres y externa esta preocupación por los valores sociales que tendían al consumo de la moda, fenómeno que fomenta el derroche, el endeudamiento, las malas costumbres y los sentimientos frívolos en las mujeres. Algunos de estos textos hacen referencia al cómo las mujeres bellas, pero además banales, les interesaba poseer las prendas que las hicieran aún más bellas; no así las mujeres feas, quienes eran las ideales para el matrimonio, ya que entre sus aspiraciones no era cargar el cuerpo con suntuosidad, ni pedrerías ni costosos adornos. Otras ventajas de las mujeres feas, dicen los textos, era no tener que celar, ni tampoco tendrían que invertir mucho dinero en su atuendo. Por el contrario, la mujer bella: DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 103 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda Está en continuo toilette; quiebra veinte espejos a la semana, suscribe al marido a todos los periódicos de modas; no pega un botón, […] aprende todas las lenguas sin saber las reglas de ninguna, desconoce la existencia de la aguja, pero va a lo teatros y baile, en donde malgasta la fortuna, y apenas es feliz cuando la modista le trae el vestido de baile y el marido el abono de los espectáculos de noche. (Quezada) El lujo del día es excesivo, la moda todo lo absorbe, la vanidad de las mujeres es la ruina del matrimonio, hoy no se piensan más que en vestirse, no se parece a las de mi tiempo que se hacían un traje que les duraba toda la vida, por eso no se casan, porque no hay quien quiera cargar con esos gastos enormes de modista, zapatero, joyero; […] hoy la moda es una monstruosidad, todo cuesta un sentido; la variedad de los trajes es una vorágine. (El Monitor Republicano, 26 ago. 1877) Más allá de los textos Estas obras y sus historias dan cuenta de la preocupación social en la época de finales del siglo XIX ante el consumo que ejercen las damas de élite, se sanciona como un vicio, como si los intereses de la mujer estuvieran vinculadas solo en su físico y no les importara el patrimonio familiar. Al leer estas líneas publicadas en El Monitor Republicano que demandan a la mujer tener control sobre la frivolidad del consumo de la moda, podemos interpretar que, en efecto, fue una constante de la sociedad decimonónica los escenarios donde la mujer exige un gran gasto a la economía familiar. Por su parte, la novela nos permite identificar los valores y las preocupaciones morales que permeaban en la época. Dan cuenta de la vida privada, cómo se vivía en el interior de un hogar los sobresaltos económicos que ocasionaron la presión social por 104 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 el buen gusto, los estilos de vida ostentosos, que replicaban las sociedades latinoamericanas de los países europeos, en específico, de Francia; sobre todo, y muy en especial, en el consumo de la moda, que mantuvo a las mujeres en una continua guerra de vanidades, ya sea por distinguirse más, resaltar de entre varias o ser la mejor. En las publicaciones periódicas, las crónicas de sociales alentaban este estilo de vida caracterizado por el afán de atender a la moda y su consumo, al ocasionar explícitamente con su adulante crónica sobre atuendos y escenarios de fiesta, la confrontación entre las damas, porque implícitamente estas narraciones generaban una competencia entre ellas. Al mismo tiempo, al destacar ellas en la publicación, también se distinguían los capitales de los esposos que de forma indirecta se veían reflejados en la vestimenta de la esposa halagada. Blanca Sol es una dama de élite que invitaba a los cronistas de moda para que escribieran sobre sus eventos sociales, era una forma de acrecentar su fama de dama distinguida, hermosa, poderosa y a la moda. Si se realiza el ejercicio de comparar la narración de estos eventos en el contexto limeño de la novela con alguna crónica social de la ciudad de México de la misma época, se puede corroborar no únicamente el realismo de la obra, sino la identificación de la realidad que se vivía sobre este llamado vicio social. Con el fin de ejemplificar lo anterior, este documento hace referencia al caso de un baile de fantasía —lo que era un baile de disfraces— que ofreció el ministro inglés Sir Spencer Saint John a la élite política de la ciudad de México en 1886 (Cázares 121-130). Este baile en específico se convirtió en un gran suceso, ya que la crónica social de los principales diarios, incluso diarios de otros estados de la República, lo describieron como “un antes y después” del baile en la DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 105 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda embajada inglesa, como un acontecimiento insólito. Algunos de los principales cronistas como Juvenal o Titania, narraron el baile en varias ediciones dominicales. Las crónicas describen el gran derroche de lujo y ostentación del baile; las damas que más sobresalieron fueron aquellas que encargaron sus disfraces a Francia con el diseñador más prestigiado de la época, Charles Frederick Worth. En esas narraciones, se hace evidente la polémica que generaba la crónica social al describir más a una mujer que a otra, ya que las mismas crónicas deben hacer aclaraciones o justificaciones en las publicaciones posteriores. Por lo tanto, los textos publicados en los diarios como las referidas crónicas de sociales, refuerzan estos discursos de preocupación por los valores superfluos, pero a la vez, la incitación al consumo; generan una confrontación de valores morales en el que la moda se coloca en altísima estima. Este discurso que permea en la época, consumo versus valores; exhibicionismo versus moral, lo representan en la narrativa realista literaria, en la crónica costumbrista y en los escritos periodísticos; también podríamos ubicarlo en otro tipo de fuentes, como los anuncios publicitarios. En éstos aparecen imágenes femeninas promoviendo productos para que crecieran los senos o adelgazar la figura, porque, “de nada servía un lindo rostro con un cuerpo engrosado o con senos pequeños” aludía la alocución persuasiva publicitaria. En este trabajo se identifica la representación simbólica en los personajes femeninos contenidos en las cinco novelas referidas mediante el vestido como el vehículo que transforma el cuerpo, lo exhibe, lo hace atractivo para seducir. El vestido es el que tiene el poder, es el que vale, porque el cuerpo sin él no es nada, puede ser el cuerpo de cualquiera, sin ningún estatus ni jerarquía; es el vestido 106 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 de moda el que amenaza, que transgrede el orden social; el cuerpo, por su parte, se ve expuesto y condicionado a los efectos que ambos en su conjunto provocan. Blanca Sol, a pesar de ser coqueta, nunca entregó su cuerpo, solo lo hizo cuando necesitó subir de estatus, el día que se casó. Pero después, ya con todo el lujo que tuvo a través de su indumentaria, tenía el poder de provocar y burlarse de todos aquellos que morían de amor por ella, que se veían seducidos por la encantadora mujer que vestía con suntuosidad. Ella tenía el control. Cuando el exceso por la demanda de consumir más vestuario que estuviera a la moda la llevó a la ruina, comenzó a sobrevivir de la venta de sus lujosos vestidos y, cuando ya no hubo uno para vender, no tuvo más remedio que entregar lo que detrás de la ostentación se encontraba, su cuerpo. El caso de Carmen o Calandria es muy similar al de Blanca Sol: pensó que solo necesitaría de vestir elegantemente a la moda para alcanzar el reconocimiento de un hombre de élite; ya que en sus genes existía el abolengo, herencia del padre rico que no la reconoció. A diferencia de Blanca, que solo logró llamar la atención de un hombre cuya única pretensión era convertirla en su amante con la deshonra social que conllevaba. Calandria, al verse sin pareja, tuvo que sobrevivir con el oficio de costurera y, como esa ocupación laboral en la época era muy mal pagada, la miseria se instaura pronto en su vida; por ello, decidió envenenarse y acabar con ese cuerpo que tanto deseaba verse envuelto en el lujo de la moda. Al igual que Calandria, Clara tenía un origen digno. Sus padres eran personas adineradas que vivían en un pueblo. Creía que el hecho de estar informada sobre las tendencias de la moda y consumirlas al llegar a la Ciudad de México estaría a la altura de las grandes damas capitalinas, podría escalar de estatus social casándose DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 107 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda con un hombre adinerado. Se preparó para recibir la visita de este pretendiente, acicaló cada uno de sus prendas con esmero, se decoró el rostro, en especial, se calzó con esos botines de cabritilla que la hacían verse más alta, más distinguida. De tal forma quiso deslindarse de sus orígenes indígenas al usar los artificios de la moda. Al igual que Calandria, lo único que alcanzó fue ver manchada su honra y regresar junto con su familia a su pueblo, entre inconsolables sollozos, con un cuerpo mancillado. El caso de Marcela, la bella prostituta de la novela de Machado de Assis, es totalmente inverso a los otros casos; ella sí vivía de su cuerpo, lo utilizaba para conseguir un estilo de vida que la llenara de lujo. Sin embargo, la vida le dio un revés: la horrible enfermedad de la viruela desfiguraba su rostro y le provocaba en su piel una apariencia avejentada. La enseñanza de esta novela refleja que la mujeres inmersas en la vida material desembocaban en la decadencia moral. Sus cuerpos tarde o temprano pagaban las consecuencias de su codicia. Conclusiones La literatura, a través de los personajes femeninos, es capaz de revelar las aspiraciones sociales de mujeres como Clara, Calandria, Marcela y Blanca Sol, satisfacer sus deseos, consumir la moda de su época. Manifiesta cómo se les representa ancladas en un “vicio social” que las deslumbra. Estos personajes comparten sus pretensiones en un contexto que las vuelve artífices de su propio destino y, al mismo tiempo, víctimas de falsos valores heredados de una sociedad que promueve el consumo de la suntuosidad y la vestimenta de moda, misma que solo se consigue teniendo altos recursos económicos. De tal modo 108 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 que, los hombres pudientes serán sus objetivos matrimoniales, medios para una vida de lujo y glamour. Las prácticas de consumo reflejadas en estas mujeres de novela, replicadas en las fuentes históricas —ostentación, frivolidad, egoísmo—, constituyen las representaciones simbólicas de una época, inmersa en un discurso ambivalente entre la moral y el vicio social que significaba el derroche por el fenómeno de la moda. En esta confrontación entre moral y vicio, el cuerpo fue el que se vio beneficiado o victimizado, ya que fue adornado, adorado, sublimado; pero también padeció los efectos de la desesperación por no alcanzar los estilos de vida que demandaba la época y, a la postre, terminó siendo vejado, enfermo, prostituido y envenenado. La moda, en tanto objeto cultural, genera un vínculo con la sociedad decimonónica que no es unidireccional: es el sujeto —individual o colectivo— quien le otorga valor y la reconfigura como representación de una realidad abstracta. Ese valor, por tanto, varía según los valores, las prácticas, las ideas y el contexto social de cada individuo o grupo. La teoría de las representaciones resulta así funcional para conferir sentido a las conductas y comprender una realidad desde su propio sistema de referencias; no implica solo ver un reflejo de la realidad, sino descifrar el conjunto de significantes que estructuran el contexto social e ideológico de una sociedad. Obras citadas Cabello de Carbonera, Mercedes. Blanca Sol, novela social. Imprenta y Librería del Universo de Carlos Prince, 1889. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, www.cervantesvirtual.com/ obra-visor/blanca-sol--0/html/ff1c3698-82b1-11df-acc7002185ce6064_2.html. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-142 109 �Jesús Alberto Leyva y Mónica Cázares (BECENE) / El vicio social de la moda Cázares Castillo, Mónica. Prácticas de intercambio y sociabilidad en las ciudades de México y San Luis Potosí a través de la moda femenina, 1870-1890. Tesis de Maestría en Historia, El Colegio de San Luis, 2017. Cuéllar, José Tomás de. Los fuereños. 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Fresán aborda conceptos como el tiempo, la memoria y el fin del mundo desde una perspectiva filosófica y metafísica. Palabras clave: ciencia-ficción, fantástico, neofantástico, hibridación, metatextualidad, tiempo, memoria, fin del mundo. Abstract: The present article explores Rodrigo Fresán’s novel El fondo del cielo (2009), highlighting its innovative fusion of science fiction, the fantastic, and the neofantastic. The objective is to examine how Fresán uses the hybridization of genres and metatextuality to create a narrative that, while rooted in science fiction, explores more complex themes 112 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 and generates an effect of unease and disquiet in the reader. Fresán addresses concepts such as time, memory, and the end of the world from a philosophical and metaphysical perspective. Keywords: science fiction, fantasy, neofantastic, metatextuality, time, memory, end of the world. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 hybridization, 113 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad Sobre las convenciones tradicionales del género ciencia-ficción En la literatura hispanoamericana contemporánea, la ciencia-ficción, lo fantástico y lo neofantástico han emergido como géneros literarios que exploran las complejidades de la realidad y la imaginación de manera única. Sin embargo, a pesar de su creciente relevancia,1 persiste la incógnita acerca de cómo estos géneros han evolucionado en el siglo XXI, influidos por cambios culturales, literarios e incluso sociales en la región. En ese sentido, El fondo del cielo (2009), de Rodrigo Fresán, se erige como una obra clave, ya que propone la actualización de un modelo hegemónico representado por la gran novela del boom hispanoamericano, mientras incorpora elementos de la ciencia-ficción, lo fantástico y neofantástico desde una perspectiva híbrida. Asimismo, la obra se enriquece con una amplia red de referencias metatextuales, desde la literatura decimonónica hasta la contemporánea. A través de esta estrategia, Fresán no sólo redefine los géneros literarios que aborda, sino que también cuestiona la relevancia de las prácticas culturales actuales y las tradiciones literarias establecidas. Dicho lo anterior, Rodrigo Fresán aprovecha la ambigüedad de los géneros literarios para crear una obra que no se ajusta estrictamente a las convenciones clásicas de la ciencia-ficción, especialmente desde el planteamiento y lectura de los personajes. Si 1 Ejemplos de obras recientes que tratan la combinación de dos géneros son: Fever Dream (2014), de Samanta Schweblin; La uruguaya (2016), de Pedro Mairal; y La invención del tren fantasma (2009), de Andrés Neuman. 114 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 bien incorpora elementos característicos del género, como los viajes en el espacio-tiempo, lo hace de un modo que diluye los límites entre la especulación científica y una narrativa más introspectiva. En el primer capítulo, Isaac Goldman se sorprende al recibir una caja con piedras grises y una tarjeta de su primo Ezra Leventhal. La tarjeta sugiere que Ezra ha estado en un lugar imposible de alcanzar por medios convencionales, lo que despierta la idea de que podría estar viajando a través del tiempo y el espacio, involucrándose en distintos momentos históricos: Y yo me decía que no, que no podía ser, que Ezra no podía estar en todas partes, involucrado en todo momento histórico. Pero entonces, un par de semanas después, alguien llamaba a la puerta y era un correo especial que me traía una caja con mi dirección escrita en la inconfundible letra de Ezra y, ahí dentro, varias piedras grises y una tarjeta donde se leía “Adivina de dónde son estas rocas, Isaac. Sí, adivinaste”.(99) Sin embargo, Fresán no presenta estos elementos con una explicación científica tradicional ni como parte de un mundo gobernado por reglas estrictas, sino que los introduce con un aire de misterio y extrañamiento que evoca más a la literatura fantástica o incluso a la narrativa posmoderna. Así, la figura de Ezra se vuelve ambivalente: ¿es un viajero del tiempo en el sentido clásico de la ciencia-ficción, o un constructo narrativo que desafía la linealidad temporal desde una perspectiva simbólica y literaria? El relato, por tanto, subvierte y reinterpreta las convenciones del género, generando una lectura en la que los límites entre la realidad, la memoria y la ficción se desdibujan. Los viajes temporales se convierten en una herramienta para explorar la naturaleza del relato y la percepción del tiempo en la literatura. En ese sentido, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 115 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad la memoria adquiere un papel central. Isaac la describe como una máquina del tiempo, lo cual permite una reinterpretación del viaje temporal desde una dimensión más íntima y filosófica: “La memoria como esa inexplicable máquina del tiempo y el pasado como cuarta dimensión y planeta alternativo con vida un poco más inteligente que aquella que lo habita en el presente” (22). El planteamiento se refuerza más adelante cuando el narrador afirma: “La memoria es una máquina del tiempo en reversa tan potente como lo es –siempre hacia delante, o en múltiples direcciones alternativas– esa otra máquina del tiempo que es la imaginación” (57). Ambas herramientas —memoria e imaginación— permiten a los personajes trascender el tiempo, aunque lo hacen en direcciones distintas: una hacia el pasado, la otra hacia el futuro o realidades alternativas. Fresán las emplea no sólo como recursos narrativos, sino como dispositivos metafísicos que amplían el alcance reflexivo de la obra. Por otra parte, la obra introduce el tema del amor desde una perspectiva que contrasta con la ciencia-ficción clásica. Isaac reflexiona sobre la rareza de esta emoción dentro del género: Puedo maravillarme por mi jamás sospechada habilidad para, al menos, intentar comprender y describir el funcionamiento del amor siendo el amor una de las emociones menos frecuentes en la ciencia-ficción clásica, porque el amor ocupa demasiado lugar dentro de los trajes espaciales y en las bodegas de los cohetes. (85) La metáfora crítica señala cómo la ciencia-ficción tradicional ha marginado las emociones complejas, priorizando lo tecnológico sobre lo humano. Fresán, por el contrario, convierte al amor en eje de su narrativa, utilizándolo para problematizar normas sociales y 116 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 emocionales. Mediante escenas simbólicas —como la imagen de una nevada o muñecos de nieve— el autor introduce una poética del amor que desafía las estructuras del género y expande sus posibilidades filosóficas. En esa línea, Isaac propone que un relato de ciencia-ficción puede aspirar a ser algo más que lo que el género prescribe: “Un relato de ciencia-ficción que quiere ser otra cosa –que habla otro idioma que no es el idioma del género– pero que no puede dejar de ser lo que es” (56). La tensión entre la identidad genérica y la aspiración a trascenderla da lugar a una ambigüedad productiva, en la que la narrativa se ancla en la ciencia-ficción, pero explora simultáneamente temas filosóficos, metafísicos y estéticos. El propio Isaac reflexiona sobre la evolución del género, contrastándola con los misterios policiales. Mientras que la ciencia-ficción clásica tenía la responsabilidad de explicar, aunque fuese inverosímil, el universo narrativo, Fresán propone una ruptura: “La ciencia-ficción, por fin, se desprendía de las obligaciones de los misterios policiales. Porque, aunque las explicaciones fueran inverosímiles, en la ciencia-ficción siempre se tenía la responsabilidad de darlas, de justificar lo que había sucedido con lo que iba a suceder algún día. Aquí no. Aquí terminaba todo tal como lo habíamos conocido hasta entonces. Aquí empezaba el final” (88). El cambio marca un punto de inflexión; la trama ya no está obligada a justificar o explicar, sino que se orienta hacia una exploración más libre del tiempo, la narrativa y la identidad. En dicha ambigüedad genérica resuena la reflexión de Judith Merril (1966) sobre las múltiples acepciones de las siglas S-F (science, speculation, fiction, fantasy o facts), lo cual permite que El fondo del cielo dialogue con múltiples géneros y discursos. Fresán DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 117 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad no solo se sirve del andamiaje temático de la ciencia-ficción clásica —los viajes espaciales, la referencia a autores como Isaac Asimov o Philip K. Dick—, sino que lo subvierte para incorporar lo fantástico, lo emocional y lo introspectivo. Así, la novela no busca ajustarse al canon, sino abrirlo. En lugar de construir un universo cerrado y coherente, propone un relato fragmentado, simbólico y profundamente humano. Fresán demuestra que la ciencia-ficción puede hablar del amor, la memoria y la imaginación, sin dejar de ser ciencia-ficción, pero expandiendo sus fronteras hacia territorios más amplios y reflexivos. La ciencia-ficción reconfigurada por la metatextualidad Partiendo de la perspectiva de Fernando Moreno (2010), la cienciaficción trasciende la mera acumulación de tropos como robots y naves espaciales, radicando su singularidad en el enfoque distintivo del autor y en las particulares normas que rigen su universo narrativo (56). En esta línea, Rodrigo Fresán se distingue por un uso abundante de la metatextualidad, un recurso que le permite establecer un diálogo implícito y profundo con las obras fundacionales del género y con otras voces significativas de la literatura universal. Tal como define Gérard Genette (1989), la metatextualidad se manifiesta como un comentario que vincula un texto con otro, incluso sin recurrir a la cita directa o a la mención explícita (13). De esta manera, Fresán, a través de estas resonancias textuales no evidentes, construye un entramado de referencias que enriquecen su propia propuesta de ciencia-ficción, al tiempo que rinde un sutil homenaje a sus predecesores literarios. A través de estos recursos metatextuales, Fresán articula su propia visión sobre la redefinición de la ciencia-ficción, estableciendo 118 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 así sus particulares cláusulas ficcionales. Un ejemplo paradigmático de este diálogo literario se encuentra en la metatextualidad empleada por el autor al evocar la figura del monstruo de Frankenstein: Y enseguida descubren que no pueden desactivarse entre ellos y que ambos se han convertido en una suerte de monstruo de Frankenstein para el otro. Así, el hombre cree en Dios para poder hacer lo que le plazca en su nombre y Dios cree en el hombre para poder echarle la culpa de todos sus errores. (47) Mediante la presente alusión, Fresán explora la clásica relación entre creador y criatura, así como las imprevistas y, a menudo, nefastas consecuencias de sus actos. Las palabras del monstruo, clamando por el odio y el rechazo de su creador, Víctor Frankenstein, resuenan con la angustia de una existencia no deseada y la amenaza de una venganza ineludible. La concepción se alinea con la novela de Mary Shelley, donde la criatura se convierte en una entidad autónoma que desafía y destruye a su progenitor. Entonces, Fresán establece un vínculo entre ambas obras, sugiriendo una dinámica donde creador y creación se entrelazan en un destino fatal. La hibridación textual, entendida por Alejandro HerreroOlaizola como la fusión de géneros (Garrido 4), emerge como una herramienta clave para enriquecer la interpretación de las obras literarias. Frankenstein (1818), al combinar elementos del gótico y la ciencia-ficción, ilustra esta mezcla, y Fresán, al referirse a ella, participa en un diálogo con ambas tradiciones. La evocación del monstruo no solamente remite a la trama de Shelley, sino que también invoca temas centrales de lo siniestro y lo sobrenatural propios del gótico, entrelazándolos con la especulación científica de la ciencia-ficción. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 119 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad Otro ejemplo es la alusión a las “Navidades pasadas”, que inevitablemente nos remite al inmortal Cuento de Navidad (1843), de Charles Dickens. La transformación de Ebenezer Scrooge a través de las visitas de los fantasmas del pasado, presente y futuro se contrapone, en la obra de Fresán, a una sensación fantasmal y fugaz de recuerdos literarios, como esporas viajando desde una lejana galaxia: “¿Por qué lo sentí como una fantasmal visión de Navidades pasadas, como las esporas fugitivas que se han colado por una grieta en las paredes con manchas de humedad de una galaxia tan lejana?” (33). La imagen, aunque evocadora de la ciencia-ficción, sirve para conectar el presente de la narración con el peso de la tradición literaria. Fresán resignifica estos fantasmas del pasado en un contexto de ciencia-ficción, creando un puente entre el realismo social y elementos fantásticos, y entre el pasado literario y los tropos del género. Por otra parte, en la obra de Fresán, el personaje Ella, conocida como mujer misteriosa se convierte en un símbolo, un monolito para Ezra e Isaac, evocando la icónica obra 2001: Una odisea del espacio (1968), de Arthur C. Clarke: “Yo soy apenas un humilde astronauta descendiente del mono soñado con volver a evolucionar, Ezra es una computadora desordenada y confundida intentando comprender los misterios del universo. Ella es nuestro monolito” (93). El monolito, en la novela de Clarke, es un catalizador de la evolución humana, y en la obra de Fresán, simboliza un objeto de reflexión y avance para sus personajes. Asimismo, la descripción de Ezra como una computadora desordenada y confundida hace eco del personaje de HAL 9000, la inteligencia artificial de la nave en la novela de Clarke, aunque con una perspectiva diferente: el caos existencial frente a la tragedia de la perfección fallida. Fresán utiliza el presente símbolo para fusionar la 120 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 ciencia-ficción con el discurso filosófico sobre el conocimiento y la evolución. La referencia al humilde astronauta descendiente del mono también remite a la temática evolutiva central en la obra de Clarke. Ahora bien, la descripción de Grynarya en El fondo del cielo como “espejismo y oasis al mismo tiempo y nosotros avanzamos o retrocedemos, quién sabe, cantando esa canción de aquella película sobre el fino arte de marchar sobre un camino de ladrillos color amarillo” (160), transportan al lector al universo de El Mago de Oz (1900), de L. Frank Baum. Lo que en Baum representa un viaje mágico y lleno de esperanza, en Fresán se transforma en una metáfora de una búsqueda desoladora. La identificación de los personajes con el hombre de hojalata sin corazón, el león cobarde y el espantapájaros sin cerebro subraya una visión más sombría de la condición humana. Incluso la figura del Mago de Oz es reinterpretada, pasando de ser un mago omnipotente en la imaginación de los personajes a una fuerza destructora y aterradora, en contraste con la realidad del personaje de Baum como un hombre detrás de una cortina: “El Mago de Oz viene por nosotros y El Mago de Oz es todopoderoso, inmenso, inconmensurable. Oz es grande. Oz es más grande que Alá y –a diferencia del Mago de Oz– es alguien con poderes de verdad. Oz es El Deshacedor” (161). Dicha referencia ejemplifica la hibridación textual al mezclar la fantasía infantil con una perspectiva más oscura y compleja. Finalmente, la mención de una película basada en la idea del viaje en el tiempo evoca la novela La máquina del tiempo (1895), de H.G. Wells: Noches atrás, volví a ver aquella mediocre película basada en uno de los clásicos del género: la historia de un viajero proyectándose DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 121 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad hacia un lejano futuro sin que ello signifique moverse demasiado de su laboratorio. Ya saben: el lugar era siempre el mismo, el tiempo era el que cambiaba. (100) La descripción del viajero proyectándose hacia el futuro sin moverse de su laboratorio resuena con la propia experiencia del protagonista de Wells. Fresán utiliza la referencia para explorar la maleabilidad del tiempo y la memoria, creando un diálogo intertextual que va más allá de la simple alusión, utilizando los mecanismos de la ciencia-ficción para profundizar en temas psicológicos y metafísicos. En definitiva, la metatextualidad de El fondo del cielo no solo rinde homenaje a obras seminales de la literatura y el cine, sino que también las reinterpreta y las pone en diálogo para construir una reflexión profunda sobre la naturaleza de la ciencia-ficción, la condición humana y el poder de la narración. Interpretaciones del fin del mundo La novela presenta una visión del fin del mundo, lo cual refleja la naturaleza multifacética de su obra. Fresán menciona diferentes fines del mundo y no ocurren como normalmente aparecen en obras de ciencia-ficción, como choques entre planetas, ataques alienígenas y demás, en el libro este acontecimiento apocalíptico ha ocurrido innumerables veces: Interrumpo aquí para aclarar que no todos los fines del mundo acerca de los que he oído son tan espectaculares o histriónicos. Hay otros fines del mundo –¿o debería decir finales, aunque toda finalidad lleve implícita la voluntad y destino de alcanzar y de tener un fin? – que son casi secretos: accidentes, torpezas, tropiezos en los escalones de la Historia. (209) 122 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 El público lector, al llegar en el tercer capítulo de la obra, donde se narran estos eventos apocalípticos, también llamados fines del mundo, puede sorprenderse y reflexionar sobre ello. Relacionando al fragmento con la interpretación del fin del mundo, se puede decir que el autor propone una visión más amplia y compleja de lo que significa el fin. En lugar de verlo únicamente como un evento cataclísmico, se sugiere que el fin del mundo puede ser algo más cotidiano y menos perceptible, algo que ocurre de manera silenciosa y gradual en lugar de abruptamente. Dicha idea se alinea con una interpretación más filosófica del fin del mundo, donde el fin no es un solo evento apocalíptico, sino una serie de pequeños eventos que, acumulados, también marcan el fin de algo. Por consiguiente, el siguiente fragmento ofrece otra interpretación simbólica del fin del mundo a través de una narrativa que mezcla lo divino con lo humano, lo místico con lo trágico. Solomon Goldman, padre de Isaac, representa la búsqueda desesperada y obsesiva del ser humano por restablecer un orden divino, un intento por reparar lo irreparable: En otro de ellos, un rabino enloquecido, internado en un hospital psiquiátrico de Manhattan, descubre, después de tantos años de investigaciones, el modo exacto de reunir todos los fragmentos sueltos y rotos del recipiente que alguna vez contuvo la presencia divina de Dios y comienza a elevarse, a flotar hacia los cielos y… No sé muy bien qué es lo que ocurre después. Pierdo su imagen. Solo sé que su historia no termina bien, que dicen que se suicidó, que cae desde las alturas, o que lo arrojaron desde una ventana, quién sabe. (210) Solomon, al ser incapaz de soportar la carga de su misión, se convierte en un personaje extremo porque es una representación del DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 123 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad fracaso humano frente a lo sublime, puesto que busca lo absoluto y lo divino, enfrentándose a una tarea que claramente está fuera del alcance humano. Esto lo coloca en un terreno narrativo límite donde la ciencia-ficción y lo metafísico se encuentran. Por otro lado, la “reunión de todos los fragmentos sueltos y rotos del recipiente que alguna vez contuvo la presencia divina de Dios” es una referencia clara al concepto cabalístico del Shevirat Hakelim o la “ruptura de los recipientes”, una metáfora de la fractura del cosmos en el momento de la creación (Macías 33). En un nivel más amplio, el relato puede verse como una metáfora del fin del mundo, no como una catástrofe externa, sino como un colapso interno, una implosión de la psique y el alma al confrontar lo inalcanzable. El mundo no termina en un evento apocalíptico, sino en la fractura final de un ser que intentó unir lo fragmentado, pero que en el proceso se pierde a sí mismo. En la novela se hace énfasis al 11 de septiembre de 2001, la caída de las Torres Gemelas en Nueva York, un evento que Ella clasifica como otro fin del mundo: …a Isaac Goldman mirándome. Y él y yo somos las únicas dos personas que no miran a las alturas, a las torres en llamas y a la gente que se arroja al vacío y que cae a nuestro alrededor, en esta esquina de una ciudad llamada Manhattan, el 11 de septiembre del año 2001. Otro fin del mundo. Éste es, en realidad, el principio de un final más que un final en sí mismo. Es lo que pone en marcha a la pesada y lenta maquinaria de este Apocalipsis. (224) La escena describe a Isaac Goldman y a Ella como las únicas dos personas que no dirigen su mirada hacia las alturas, donde las torres están en llamas y la gente cae al vacío. En lugar de un final 124 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 absoluto, se sugiere que el evento es el principio de un final, el inicio de una secuencia que desencadena un Apocalipsis más amplio y gradual. El fin del mundo, en este caso, se interpreta no como un cataclismo instantáneo, sino como un proceso que se pone en marcha a partir de un evento traumático, con un significado profundo en términos de la fragilidad de la civilización y la humanidad. La mirada que no se dirige hacia las alturas podría simbolizar la incapacidad o la negativa a enfrentar la devastación completa de manera directa, sugiriendo una forma de alienación o desconexión del horror inmediato. El apocalipsis no se refiere únicamente a la destrucción física, sino a una transformación más profunda en la conciencia colectiva, una ruptura con la realidad tal como se conocía antes. Desde la perspectiva teórica, según lo planteado por Yuli Kagarlitski (1974), el fin del mundo deja de ser un concepto único, anclado en eventos catastróficos externos, como destrucciones físicas, invasiones alienígenas, o desastres cósmicos, pues el apocalipsis en la ciencia-ficción moderna puede representar no solo la destrucción, sino también transformaciones profundas de carácter social, psicológico, o existencial (307). En lugar de limitarse a los típicos choques de planetas o invasiones alienígenas, la obra explora finales más cotidianos y sutiles, mostrando cómo la cienciaficción puede abarcar interpretaciones filosóficas o existenciales, demostrando la ambigüedad y flexibilidad del género propuesta por Judith Merril y Fernando Moreno. Explorando lo natural y lo no-natural en la ficción La novela presenta una estructura narrativa donde los límites entre lo natural y lo sobrenatural se desdibujan constantemente, construyendo un universo que desafía las convenciones de la DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 125 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad realidad y la fantasía. Al aplicar la teoría de Ana Barrenechea (1972) sobre lo fantástico2, se identifican dos categorías principales en la obra: el orden natural y el orden no-natural. En el orden natural, la narración se desarrolla dentro de los parámetros de lo posible y verosímil en nuestro mundo. Aquí, las historias de amor y los conflictos personales de los personajes se presentan como experiencias humanas reconocibles. Sin embargo, Fresán emplea un tono nostálgico y melancólico, buscando conectar con la memoria y la percepción del tiempo del lector. Un ejemplo clave de esto se encuentra en la descripción del amor juvenil, donde Isaac reflexiona: Recuerda. Tú y yo en la nieve y ella contemplándonos desde la ventana. Es una imagen decididamente romántica: la bella prisionera en la torre más alta del castillo y los dedicados caballeros que no se atreven a rescatarla. No saben cómo hacerlo. Son tan jóvenes e inexpertos. Y la novedad del amor compartido –los hermanos de sangre y de secta son ahora, también, hermanos de amor– les hace sentirse invulnerables, sí, pero no saben qué hacer con toda esa fuerza. Hay momentos en que piensan que van a estallar. Combustión espontánea. Fulminados por la pasión que generan sus cuerpos y sus mentes. (120) Se resalta la intensidad y la confusión del primer amor, donde la pasión desborda a los jóvenes inexpertos, a pesar de su sensación de invencibilidad. Por otro lado, el orden no-natural abarca aquellos elementos que transgreden las leyes de la física y la lógica. En el relato, 2 Al discrepar con Todorov, Barrenechea amplía la definición de lo fantástico proponiendo una división tripartita que incluye tres categorías: la primera categoría dice que lo narrado entra en el orden de lo natural; la segunda menciona que lo narrado entra en el orden no-natural; y la tercera presenta la mezcla de ambos elementos. 126 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 esto se manifiesta a través de la inclusión de elementos de cienciaficción, como la presencia de seres extraterrestres, que irrumpen en la realidad cotidiana y añaden una dimensión de misterio y lo fantástico. Un pasaje que ilustra esto es la identificación del soldado con un ser de otro planeta: “Aquí estoy, en alguna parte de ninguna parte, hablando solo, como si fuera ese último extraterrestre que se esfuma en las páginas de mi novela favorita” (153). La imagen de un ser perdido en un espacio indefinido evoca una sensación de alienación y cuestiona las estructuras lógicas del mundo. A pesar de la distinción entre estos órdenes, Fresán logra una integración fluida entre ellos, difuminando las fronteras hasta que lo natural y lo no-natural se vuelven casi indistinguibles en el contexto de la narración. Dicha coexistencia se sustenta en el pacto de ficción que el lector establece al aceptar la realidad textual (Moreno 236), incluso cuando se incorporan eventos históricos reales con un giro fantástico. Un ejemplo de esta fusión se observa en la descripción de Isaac durante los atentados del 11 de septiembre, donde la realidad se percibe a través de una lente fantástica: Me han metido dentro de un cilindro de metal. La asistente me dejó aquí dentro y se ha marchado al otro lado de un panel transparente [...] Después, con cierto esfuerzo, me arrastro como una serpiente y salgo del cilindro de metal como si dejara atrás la funda de una piel y salgo de esa oficina. El edificio parece estar completamente vacío. Subo al ascensor y –el tipo de cosas que uno piensa cuando no quiere pensar en lo que está pasando– bajo hacia la calle preguntándome por qué se llama ascensor y no descensor. (130-132). La experiencia de un evento real y traumático se filtra a través de una imaginería que evoca elementos de la ciencia-ficción DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 127 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad y lo onírico, resaltando la desorientación y el extrañamiento ante lo inconcebible. En definitiva, la habilidad de Fresán radica en esta constante interacción entre lo cotidiano y lo extraordinario, desafiando al lector a navegar por múltiples capas de realidad y a cuestionar la naturaleza misma de la existencia y cómo lo real y lo irreal impactan nuestra percepción del mundo. La obra utiliza elementos fantásticos que se nutren de lo natural para subvertirlo, creando un espacio donde las reglas convencionales se desdibujan y se invita a una reflexión profunda sobre la realidad y la ficción. Entre lo real y lo fantástico: inquietud y ruptura Rodrigo Fresán explora en su obra la inquietud y el desasosiego inherentes al neofantástico, un género que, apartándose de las convenciones de la literatura fantástica tradicional, se aventura en territorios experimentales y contemporáneos. Según Jaime Alazraki (1983), el neofantástico se distingue por su habilidad para cuestionar la realidad y jugar con la percepción del lector, creando un ambiente de incertidumbre y extrañeza (248). Fresán construye un universo donde los límites entre lo real y lo fantástico se difuminan, sembrando una constante desorientación en el lector. La inquietud se intensifica mediante la exploración de la identidad y el tiempo, generando una atmósfera de perpetua transformación y reinterpretación de personajes y eventos. El desasosiego, por su parte, emerge del encuentro directo con lo desconocido e inasible, en un entorno donde los límites entre lo real y lo imaginario se desdibujan y los personajes confrontan situaciones que desafían su comprensión del mundo. La quiebra de lo real conduce a una profunda sensación de malestar, confrontando tanto a personajes como a lectores con la posibilidad de que la 128 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 realidad misma sea una ilusión o una construcción inestable. Por ello, el desasosiego se ve amplificado por la alienación y la confusión al intentar navegar una narrativa que constantemente desafía expectativas y normas. De esta forma, el relato manifiesta lo fantástico a través de sucesos y personajes que transgreden las leyes de la lógica y la naturaleza. En la esfera del neofantástico, Fresán manipula la percepción de la realidad insertando elementos extraños y surrealistas en contextos aparentemente ordinarios. La trama, ambientada en un entorno familiar y urbano, se ve alterada por acontecimientos y personajes que desafían las leyes naturales. Los protagonistas experimentan sucesos imposibles en el mundo real, como viajes en el tiempo y encuentros con entidades extraterrestres, generando una extrañeza característica del género fantástico al confrontar al lector con lo inexplicable y sobrenatural. En consecuencia, Fresán rompe con una narrativa lineal y coherente, fragmentando tiempo y espacio, y desplegando la historia en múltiples planos temporales y realidades alternas, lo que provoca un efecto de dislocación en el lector. La ruptura no solo altera la percepción de los personajes dentro de la historia, sino que también juega con la del lector, quien debe reconstruir el sentido a partir de fragmentos dispersos. La inclusión de personajes míticos y sobrenaturales, como los seres del planeta Urkh 24, introduce un elemento de asombro y sirve como catalizador para la exploración de temas como la crítica cultural y la invasión: Nuestras naves –como las naves flotantes en sus películas– posando siempre junto a monumentos históricos y santuarios turísticos. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 129 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad Teníamos tantas ganas de hacer realidad todas vuestras fantasías... Habíamos hecho tantos planes: adquirir un aspecto amenazante o absurdo. O todos al mismo tiempo. Tentáculos, cráneos enormes funcionando como cajas de megacerebros, mujeres hermosas envueltas en calientes trajes tejidos con metales vaporosos... Como si se tratara de un baile de disfraces. Y hasta pensamos en destruir algo valiéndonos de armas ridículas. Después, enseguida, nos mostraríamos tal cual somos y revelaríamos nuestras verdaderas intenciones. Invadirlos, sí. Conquistarlos, también. Someterlos, de acuerdo. Pero, también, hacerlos partícipes de nuestra perfección que, con vuestra ayuda, ya no sería aburrida. (194) La perspectiva del narrador extraterrestre, quien desea mostrarse a la humanidad, ilustra esta ruptura de la realidad aceptada, donde eventos fantásticos son narrados como hechos para el lector, aunque desconocidos para los personajes humanos. La focalización externa3 y no humana exige al lector una ampliación del pacto de ficción, aceptando una perspectiva ajena que cuestiona la comprensión humana de lo absoluto. La llegada de los extraterrestres pasa inadvertida para los personajes, pero el lector es partícipe de esta realidad alterna. En términos teóricos, la narración neofantástica crea una nueva realidad a partir de un hecho inverosímil que se transforma en verosímil al ser aceptado e integrado por el lector. En una entrevista elaborada por el periodista Antonio Martínez Ron, Rodrigo Fresán, influenciado por la tradición fantástica argentina de autores como Jorge Luis Borges y Julio Cortázar, menciona que “la idea de lo fantástico siempre está presente y no nos hace sentir ningún pudor en ese sentido’’ (2009). 3 Luz Aurora Pimentel (2002) describe una perspectiva narrativa donde el narrador relata los hechos desde una posición distante, sin acceder a la conciencia o pensamientos de los personajes (100). 130 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 En El fondo del cielo, la presencia de extraterrestres, personajes inverosímiles en la lógica del mundo real, genera una nueva realidad dentro de la novela, donde estos seres fantásticos son aceptados por el lector como parte de la verosimilitud de la historia, aunque no sean percibidos por los personajes humanos. La dinámica es central en el neofantástico, donde lo imposible se vuelve plausible mediante la integración de elementos fantásticos en la narrativa, provocando inquietud y desasosiego al desdibujar los límites entre lo real y lo imaginario. Otro ejemplo de la ruptura de la realidad se presenta en la reflexión de Ezra sobre el tiempo y la memoria: Recuerda. Ahí es cuando todo empieza. Desde entonces hemos vivido en un eterno final. Recuerda. Es una noche como ninguna otra. Es una noche como la que puedes ver en ciertos cuadros. Ella. Y tú y yo. Los dos ponemos a construir muñecos de nieve. (121) Dicho inicio, que es a la vez un final, sugiere una alteración en la percepción del tiempo, un estado de angustia donde la realidad parece desmoronarse. La referencia a “una noche como ninguna otra’’ y la imagen de construir muñecos de nieve en ese contexto crean una atmósfera de inquietud donde lo inverosímil se torna verosímil a través de la experiencia emocional de los personajes. De manera similar, Isaac experimenta una extraña nevada dentro de una torre en un día soleado, un evento que simboliza una disonancia emocional y una profunda introspección: Entonces sucede algo extraño. Y no es que lo que ha sucedido hasta ahora no sea extraño; pero lo que sucede ahora es todavía más extraño. Entonces, ahí dentro, en la torre, sin importar el día DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 131 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad soleado que crece ahí afuera, comienza a nevar. Y miro a Ezra y Ezra es el Ezra que alguna vez fue y no me hace falta mirarme – siento una vibración en todo mi rostro, como si alguien corrigiera líneas, retocara detalles– para darme cuenta de que yo también soy ahora el que fui. (123) Al observar a Ezra y sentir una ‘vibración’ en su rostro, Isaac percibe su propia transformación, manteniendo a la vez la conexión con su pasado: “para darme cuenta de que yo también soy ahora el que fui’’. Este suceso, que desafía la lógica del entorno, representa la ruptura entre lo real y lo fantástico, generando desasosiego y explorando identidades fragmentadas. En conclusión, Rodrigo Fresán fusiona las características del fantástico y el neofantástico, entrelazando lo cotidiano con lo inexplicable para generar una atmósfera de inquietud y desasosiego. Mediante la interacción entre un orden natural y uno no natural, la obra desdibuja las fronteras entre lo real y lo imaginario. A diferencia del fantástico, que introduce lo extraño generando ambigüedad, el neofantástico integra lo insólito de forma orgánica en la realidad narrativa, transformando lo inverosímil en verosímil. En síntesis, Fresán crea un universo literario donde la realidad se percibe como inestable y permeable a lo imposible, invitando a la reflexión sobre la fragilidad de la identidad, la memoria y la naturaleza misma de la realidad. Conclusiones El fondo del cielo (2009), de Rodrigo Fresán, se presenta como una propuesta literaria que desafía activamente las convenciones establecidas por los géneros tradicionales. Particularmente, este texto redefine los límites de la ciencia-ficción al entrelazarla con 132 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 elementos propios de lo fantástico y lo neofantástico, creando así una fusión innovadora. Fresán emplea la hibridación de géneros y la metatextualidad como herramientas fundamentales para construir una narrativa compleja. A través de estas técnicas, se establece un diálogo profundo con textos y autores provenientes de diversas tradiciones literarias y cinematográficas, enriqueciendo así el tejido de su propia creación. La novela se sumerge en la exploración de temas trascendentales como el tiempo, la memoria, el amor y el fin del mundo, pero lo hace desde una perspectiva que se aleja significativamente de los enfoques clásicos de la ciencia-ficción. En su lugar, incorpora una dimensión más íntima, filosófica y metafísica, invitando a una reflexión más profunda sobre la condición humana. Asimismo, la composición se distingue por su atmósfera de ambigüedad e inquietud, donde las fronteras entre lo real y lo fantástico, lo natural y lo sobrenatural, se vuelven difusas. Esta característica genera en el lector una sensación constante de extrañeza y desasosiego, desafiando su percepción de la realidad. Obras citadas Alazraki, Jaime. En busca del unicornio: los cuentos de Julio Cortázar. Elementos para una poética de lo neofantástico. Gredos, 1983. Barrenechea, Ana María. “Ensayo de una tipología de la literatura fantástica”. Revista Iberoamericana, vol. 38, núm. 80, 1972, pp. 391-403. Fresán, Rodrigo. El fondo del cielo. Mondadori, 2009. Garrido Gallardo, Miguel Ángel. Diccionario Español de Términos Literarios Internacionales. Consejo Superior de Investigaciones DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 133 �Natalie Marlene Martínez (UANL) / Hibridación de géneros y metatextualidad Científicas, 2015, www.proyectos.cchs.csic.es/detli/sites/ default/files/Híbrido.pdf. Genette, Gérard. Palimpsestos: la literatura en segundo grado. Taurus, 1989. Kagarlitski, Yuli. ¿Qué es la ciencia-ficción? Labor, 1974. Macías, Mario. “Shevirat Ha-Kelim: el misticismo judío y la matriz catalana para el diálogo y el conflicto”. Journal of Catalan Intellectual History, 2021, journalofcatalanintellectualhistory. org/index.php/jocih/article/view/24/49. Merril, Judith. “Straight Thinker”. The Magazine of Fantasy and Science Fiction, vol. 30, núm. 2, feb. 1966, pp. 68-77. Moreno, Fernando. Teoría de la literatura de ciencia-ficción: poética y retórica de lo prospectivo. Portal Editions, 2010. 134 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-133 �Artículos Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Arquitectura y reflexión: lugares, cuerpos y máquinas en clave prospectiva Architecture and Reflection: Places, Bodies, and Machines in a Prospective Framework Ramón Ramírez Ibarra Universidad Autónoma de Nuevo León San Nicolás de los Garza, México rramib44@gmail.com Resumen: En el ámbito reflexivo de la arquitectura en los últimos veinte años se ha presentado un notable incremento en la producción de publicaciones y la discusión sobre el lugar como un concepto capaz de potenciar una nueva visión, tanto en términos de diseño como de apreciación de la obra arquitectónica. Ante la creciente conciencia de la fragilidad medioambiental y la necesidad de repensar los entornos urbanos, la noción de lugar involucra un corpus multidisciplinario que va de filósofos y sociólogos hasta historiadores, antropólogos y geógrafos que desarrollan su análisis desde la comprensión del habitar humano. Pensar la arquitectura en términos de lugar permite observar el paso de una autonomía objetivista a la contingencia del hecho productivo; facultando el encuadre de su imaginario, regido actualmente por nuevos impulsos tecnológicos y una cultura digital. Así, en este ensayo propongo la reflexión de tres elementos de construcción significativa del campo arquitectónico a través de las categorías de orden, proyección y prospectiva implícitas en las nociones de espacio, valoración del proyecto y práctica del saber arquitectural como prospección multidisciplinar para el habitar humano del siglo XXI. Palabras clave: lugar, arquitectura, modernidad, posmodernidad, cuerpos, máquinas. 135 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión Abstract: In the reflective field of architecture, over the last twenty years there has been a notable increase in the production of publications and the discussion about place as a concept capable of promoting a new vision, both in terms of design and appreciation of architectural work. Emerging from the growing awareness of environmental instability and its need to rethink urban environments, place involves a multidisciplinary corpus that ranges from philosophers and sociologists to historians, anthropologists and geographers who develop their analysis from the understanding of human habitation. Thinking about architecture in terms of place allows us to observe the transition from an objective autonomy to the contingency of the productive fact; enabling the framing of its imaginary, currently governed by new technological impulses and a digital culture. Thus, in this essay I propose the reflection of three elements of significant construction of the architectural field through the categories of order, projection and prospective implicit in the notions of space, assessment of the project and practice of architectural knowledge as a multidisciplinary prospection for human habitation in the 21st century. Keywords: place, architecture, modernity, posmodernity, bodies, machines. 136 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Una pobreza del todo nueva ha caído sobre el hombre al mismo tiempo que un enorme desarrollo de la técnica. Y el reverso de esa pobreza es la sofocante riqueza de ideas que se dio entre la gente... O más bien que se les vino encima. Walter Benjamin Punto de partida: del espacio al lugar La noción de lugar se remonta a la Antigüedad griega, cuando Demócrito (460-360 a. C.) la refería a la separación entre continente y contenido. Para el presocrático y atomista de la antigüedad, el espacio no coincidía en extensión con la materia y, por lo tanto, era una especie de contenedor de cosas y objetos (2008). Por lo tanto, se definía en su función continente, que entre otras cuestiones coincidía con su teoría del vacío, ya que el ser estaría en la materia, y habría un no-ser que sería el vacío. Al mismo tiempo, el universo se entendía como una realidad homogénea, con leyes universales y en un espacio infinito, por lo cual la extensión espacial no coincide con la materia y, por ende, ese contenedor es independiente de los cuerpos que en él residan. Este concepto de espacio adquiriría una dimensión nueva con Aristóteles (384-322 a. C.), quien buscó unificar el lugar como categoría filosófica autónoma (Física IV). El espacio-lugar del estagirita coincidía con la materia contenida, por ello, el vacío no existiría sin cuerpos que lo definan, y un lugar sería todo aquello que abarca la propia cosa espacialmente. Así, esta sería una especie de envolvente, una delimitación en términos de superficie, que al DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 137 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión remitirse a un objeto no es una de sus partes o sus elementos, sino lo que abarca. Espacio es lo espaciado, lo introducido como límite tramado y localizable pero diferenciado en su capacidad de influir en los cuerpos que lo ocupan. Para nuestros fines, lo más importante de este concepto, fuera de las ya tradicionales objeciones de Lucrecio y su evidente alejamiento de lo que en el helenismo será la geometría euclidiana, se encuentra en el entendimiento del espacio como lugar, es decir, como una estructura diversa y dinámica, diferenciada en su interior, capaz de elegir e influir sobre lo contenido. A diferencia de la salida a las paradojas de Zenón (1985) por medio del vacuum (vacío) de los atomistas, para Aristóteles (2015) la solución es indicio de una reflexión implícita en la relación que une al espacio con el tiempo. Hay tres pensadores muy importantes en la caracterización de la filosofía del lugar, los cuales que sus raíces en esta noción aristotélica, a pesar de haber surgido en un momento en el que la tradición escolástica recibió los primeros embates del empirismo: Spinoza (2009), con su idea del lugar-límite en función de la proporción, pensamiento aún ligado al ideal antropocéntrico del Renacimiento (XV-XVI), los órdenes de coexistencia de Leibniz (2022) y las ideas–esquema de Descartes (1966), representantes de una postura racionalista en torno al espacio. En todos ellos se expresaban ya tres problemas básicos de la vía moderna de la filosofía del lugar, abiertos desde el posicionamiento aristotélico: la duda acerca del límite, un relativismo en vista de la noción de devenir y la apelación al orden legado por el pensamiento geométrico antiguo. Si bien examinar las tres ideas de cada autor en sus respectivos sistemas excedería los objetivos de este trabajo, pues hay muestras recientes muy importantes en cada uno como el trabajo de Cápona 138 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 González (2020) sobre la conexión entre Spinoza y Lefebvre, o la interesante polémica epistemológica entre los artículos de Raffo Quintana (2017) y Camilo Silva (2019) acerca de Leibniz y el concepto de lugar, es posible identificar que estas posturas en torno a la reflexión espacio-lugar, terminarían concretándose en la modernidad en dos importantes pensadores: Kant (1724-1804) y Hegel (1770-1831). Para Kant (2009), la noción de espacio toca el punto clave del entendimiento moderno en el sentido de que cuestiona la existencia de dicha categoría a través de una entidad factual, es decir, el espacio y, de la misma manera, el tiempo, retomando la idea de Aristóteles, son categorías unificadas, pero, extendiendo la idea de espacio-lugar, habla del papel activo de la mente, de una coordinación subjetiva de las sensaciones, las cuales no provienen del objeto-materia, sino de su sentido formal en términos de juicios sintéticos a priori. En Kant el lugar caracterizaría aquellas formas espacio temporales percibidas por medio de intuiciones (categoriales), las cuales exceden la realidad material de la forma (en este tema, por ejemplo, los conceptos de territorio, ciudad, asentamiento) permitiendo la inserción activa de las subjetividades que preexisten a dichas formas (orden, leyes, estructuras, habitabilidad). La diferencia con la ciencia moderna aquí es notable, ya que es posible advertir cómo las categorías de espacio tiempo son trascendentales, en el sentido de que son compartidas por todos de la misma manera en un plano subjetivo: El espacio no es algo objetivo y real; ni sustancia ni accidente ni relación; sino algo objetivo ideal, y proviene de la naturaleza de la mente según ley estable, cual esquema para coordinar para sí absolutamente todo lo externamente sensible. Quienes defienden DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 139 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión la realidad del espacio y lo conciben cual receptáculo absoluto e inmenso de cosas posibles —sentencia que, siguiendo a los ingleses, place muchísimo a los geómetras— o sostienen que es la relación misma entre las cosas existentes, que, quitadas las cosas se desvanece enteramente y solo es pensable respecto de las actuales —como siguiendo a Leibniz muchísimos maestros lo establecen. (Kant 41-42) Por esta razón, en Kant espacio y tiempo no son dimensiones objetivas de la realidad sino formas a priori, esquemas mentales que preexisten, condicionan y estructuran nuestra percepción del mundo externo. Desde esta perspectiva, Hegel (1984) recupera también la fusión espacio-lugar, pero a través de una lógica de relaciones. Mientras que Kant resalta la subjetividad de las formas, Hegel, en su visión dialéctica, propone una visión del tiempo coordinada por el movimiento y transición hacia el espacio, es decir un movimiento de lo abstracto a lo concreto. Una búsqueda básica de la pureza del tiempo desde la unidad matemática–geométrica, en la cual el punto, por ejemplo, será un elemento fundamental, dando pie a un razonamiento en torno a la abstracción del espacio por medio de planos y líneas. La diferencia más notable con la reflexión kantiana es que Hegel, si bien desarrolla su planteamiento en torno al espaciotiempo, al primero le asigna una función objetiva a partir de su pura exterioridad, es decir, en su papel de representación, como sucede con la definición de una línea como punto en movimiento (8). El punto es un instante en el espacio que al ser inscrito ya no es tiempo, sino que deviene espacio. Los deícticos del lenguaje, por ejemplo aquí-ahí, pasan a designar las funciones que cumple el espacio– tiempo; como consecuencia, un lugar en Hegel será espacio en cuanto sea tiempo. Su importancia consiste en identificar la relación 140 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 entre ambos conceptos como interdependientes, e involucrar esta relación desde una noción racional absoluta (abstracción), pues la pura cantidad o la cantidad de espacio acusa ahora diferencias; pero estas diferencias no pertenecen al espacio como tal, sino al entender o a la mismidad del sujeto: “el espacio es esencia de sí implícitamente, íntimamente, en su idea” (6). Por lo tanto, todo espacio será tal para un sujeto cognoscente, adoptando un punto de vista moderno en sincronía con Descartes y Kant, pero a diferencia de éstos, la subjetividad desempeña el papel de unidad simple y formal, que es un estado o momento transitorio en vía de transformación constante (devenir), hacia una concreción positiva, dialéctica, un resultado. No es difícil reconocer como las conclusiones de Hegel abren la puerta a la sistematización enciclopédica y al positivismo a partir de la noción de progreso y la reducción de los saberes, pues si bien reconoce el papel de la abstracción, esta será valiosa en la medida en que someta su propia historicidad a la exigencia práctica del presente y su producto, un objeto. El orden de lo divino para la arquitectura Tanto Platón (427-347 a. C.) como Aristóteles (384-322 a. C.) distinguían la asociación entre belleza y placer, haciendo énfasis entre lo construido y lo natural, pero la belleza no fue considerada la esencia del arte en ninguno de los dos, ya que Platón, en “Filebo” (2012), considera al objeto, la pintura o el arte visual como parte de una apreciación relativa. Para este la belleza no existe en este mundo en su sentido esencial, solo se encuentra verdaderamente en un mundo ideal o suprasensible de las ideas. Aristóteles (2005), por su parte, emprendió también la reflexión sobre la belleza desde aspectos que consideraban DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 141 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión proporción, simetría y límites de lo que la propia expresión del objeto invocaba. El estagirita, si bien se planteaba desde el problema de las proporciones, la relación entre el sistema de medidas con su utilidad, y, por ende, con la belleza, esta se impone mediante una deducción lógica, imponiendo lo general a lo particular, subrayando la superioridad de la naturaleza sobre el arte (Venturi). Es decir, de acuerdo con su postura hilemórfica, la natura se encuentra en mayor cercanía de las causas, derivando que, por ejemplo, en el cuerpo humano su valoración de lo bello provenga de la correcta proporción de sus miembros. El espacio era un todo vinculado orgánicamente, de tal manera que la relación entre las partes y su realidad proyectada de manera armónica e integral puede apreciarse en la organización de la ciudad griega como infería Martienssen hace algunas décadas (1967). La ciudad como expresión humanizada de la naturaleza surgió en la arquitectura griega como una creación orgánica, un todo que sintetiza lo ideal y absoluto. Da forma a la abstracción por medio de una plástica, siguiendo esa unidad: de la ciudad y su ágora, al templo con su complejo sistema de columnas, hasta la casa y su peristilo. Unidad visual tendiente a la creación modular, proyección praxeológica. En su Política, precisamente, Aristóteles (2015) se pronuncia por la enseñanza del dibujo como una manera de juzgar la belleza del cuerpo humano y no un perfeccionamiento del conocimiento del acto de dibujar, subrayando la valoración moral de la creación, la cual, en la ciencia, representaba el hacer del pensar, razonamiento que volvía a las artes objeto de una relación jerárquica intelectiva entre creación e imitación, situación que luego posicionaría a las llamadas artes imitativas en inferioridad cognoscitiva por su conexión con los oficios durante la Edad Media. 142 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Con Vitruvio (1955) encontramos una referencia documental de esta arqueología específica, sus libros son la propedéutica que sentó las bases de una comprensión disciplinaria para la arquitectura, donde la piedra y la geometría son ordenadas bajo un sistema de medidas y proporciones que trataban de reflejar armónicamente la naturaleza. El orden clásico es una expresión de la figura y su proporción desde un esquema análogo, que pretende inducir una tectónica más allá de la idea de un repertorio formal como en el historicismo moderno, proponiéndose la dotación de un determinado carácter para la edificación (Oyarzun & Aravena 2022). La asociación entre orden y figuración es clave para entender por qué desde Vitruvio a su posterior rescate en el Renacimiento, sea una visión intelectual o práctica de la arquitectura como sucede con las teorías de Alberti (1992) o Palladio (2015), el impacto asociado a la visión de lo edificado como una extensión progresiva de elementos articulados orgánicamente, provoca una continuidad entre la escala humana, el material pétreo y su impacto para el observador. En los términos que ha enunciado Umberto Eco (1987), si la obra es una construcción de sentido cuyo ordenamiento se concreta en un lector modelo, la obra clásica es un soporte que busca concretarse en el disfrute del espacio entendido como una continuidad abstracta entre percepción, ritmo y sentido de la forma partiendo de una elongación naturalista. La arquitectura clásica es un objeto ideal, erigido con la finalidad de imitar un orden natural de los dioses a los hombres y de éstos a las ciudades. Por ende, la continuidad entre el exterior y lo interior pretende una expresión fluida desde la contemplación, el tránsito y el acceso al templo, lugar de la divinidad, como sucedió en DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 143 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión el Partenón de Atenea de la época clásica (510-323 a. C). La morada de los dioses es la sede del alma humana, ergo el cuerpo del usuario de la arquitectura participa en un ciclo simbólico entre lo terrenal y lo cósmico. La construcción en el objeto arquitectónico hace posible la imitación (mímesis), pero su búsqueda de la esencia, que sería el vínculo de lo natural, descansaba en una forma abstracta eterna: la geometría, es decir, principios de valor ligados a la justa medida de las cosas. Heidegger (1997), aludiendo a los dos sentidos de la palabra construcción en latín —colere (cultivar, cuidar) y aedificare (erigir edificios)—, señalaba que la segunda efectuaba un ocultamiento del hecho arquitectónico como estructuración visible del acto de habitar bajo un sentido esencial de la actividad humana. De ahí que, en la expresión clásica de la teoría arquitectónica, a pesar de su esfuerzo por responder al reto biunívoco entre lo construido y lo visible, con un tercer elemento, el habitable, se presenta una superación de la acepción de la construcción como un mero levantamiento o erección de un objeto, lo edificado. La geometría era un saber comparable y perceptible activamente mediante el reconocimiento de un lugar. La arquitectura, desde estas épocas remotas, se entendía ya como un todo que es más que sus partes, superando en cierta forma el reduccionismo del punto de vista teórico del mecanismo compositivo, como le llamaba Durand (2012), cuando el academicismo de inicios del siglo XIX impone gradualmente la representación a través del plano y la retícula sobre la obra construida, efecto del nuevo sistema de enseñanza en el aula regido por elementos utilitarios. Recordemos que, hasta ese momento, la educación arquitectónica se efectuaba en la práctica y su relación con la obra se entendía 144 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 como una actualización temporal, es decir, la responsabilidad del arquitecto no se consumaba en la proyección de un plano, sino en un espacio específico como una especie de materia viva a la cual se vinculaba desde ideas y talleres (Pérez-Gómez 2017). Así, cobra especial importancia la serie de acontecimientos en los cuales la cultura antigua cede gradualmente su particular forma de entender el ciclo antropológico de la creación arquitectónica. La máquina: de la antigüedad a la teoría moderna de la arquitectura La arquitectura griega sentó las bases de la técnica en su sentido de develamiento o aclaración del acto de producir, como medio es una tecné (τέχνη) para hacer o crear (ποίησις). En la Ética Nicomáquea, Aristóteles (2013) asocia la técnica a una episteme (ἐπιστήμη), pero no indica como su característica la aplicación o la manipulación de medios. La técnica en los antiguos es ante todo una forma de llegar a la verdad. Como mencionaba Heidegger: Frente a esta determinación del ámbito esencial de la técnica, se puede objetar que vale, ciertamente, para el pensar griego y que conviene, en el mejor de los casos a la técnica manual, pero que no puede aplicarse a la moderna técnica de máquinas (122). Desde el antiguo y célebre tratado romano de Vitruvio (1955), la máquina en la arquitectura ocupa un espacio limítrofe de la experiencia, destacando, inclusive, la construcción de éstas en el décimo capítulo de su obra. En aquella escritura aún resuena la forma arcaica que impregnó la relación humana con la tecnología desde el Paleolítico. En esa relación, una piedra, una palanca o una DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 145 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión polea son herramientas, que si bien eran extensiones de la anatomía humana, ofrecían una separación nítida entre uno y otro lado, pues baste recordar el concepto de medida en la antigüedad griega, que hacía una referencia a un tipo de intuición entre lo interno y externo, donde el cuerpo humano es el medio para una conexión entre significado y proporción (Harvey 2015). La connotación vitruviana de las máquinas (del latín machina) reflejaba esta noción clásica de la experiencia humana a través de lo corpóreo, pues según su lectura era posible considerar como una máquina desde la relojería hasta los andamios o un edificio. Por ende, el significado moderno de esta palabra es más reciente y comienza a denotarse apenas a finales del siglo XV y comienzos del XVI, en los tratados de arquitectura de León Battista Alberti (1992) o Georgius Agricola (2014), entendidos como mecanismos a base de poleas o engranes; aunque su sentido antiguo permaneció incluso hasta el siglo XVIII, por ejemplo, en la Enciclopedia de D’Alembert o los inicios de la Revolución Industrial. En este sentido, para la teoría arquitectónica es bastante sólida la afirmación de Stalder y Gleich (2018) de que el concepto de máquina se incorpora a plenitud de forma tardía hasta mediados del siglo XIX. Antes, la noción antigua de máquina designaba tanto objetos inertes como mecanizados por un sistema de poleas o engranajes. El manto de lo sagrado cubría su significado, por ende, filósofos como Heidegger (1997) señalaron que construir y habitar presuponían los medios necesarios para el cuidado del hombre o su resguardo, siendo las máquinas un complemento a una necesidad humana intrínseca, es decir motivada por el encuentro con la verdad del habitar. Eran medios materiales para el cumplimiento de una necesidad externa. A contracorriente de esta idea, la máquina emergente de la modernidad 146 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 arquitectónica es más bien un dispositivo utilitario dentro de una lógica de medios y fines, un objeto que promueve la racionalidad desde la forma misma del objeto. Surgida de los tratados que en resonancia del utilitarismo dieran a la ingeniería civil su propósito práctico, orientado a la producción, la arquitectura abandona ese significado de cruzamiento entre lo cósmico-terrestre; se orienta a la demostración, en un sentido específico, de la tectónica. La piedra se abandona en su unidad plástica y escultórica, cuya belleza tiene un origen natural, para ser sometida a las fuerzas del espacio material que provee una máquina estructural como totalidad en lo interno y su uso. En el siglo XIX arquitectónico, el racionalismo se funde con el ciclo técnico de la economía bajo el industrialismo. Construir es el signo privilegiado que viene de la emergencia de nuevos materiales y principios de estructuración. Todo es sujetable a este propósito, y el concepto de espacio que más se adapta para esta noción será sin duda el proveniente de la separación decidida entre naturaleza y naturaleza humana, es decir, una episteme en la cual la racionalidad se determina por las capacidades de intervención tanto en las formas de conocimiento como en el medio natural. Dado que la arquitectura experimentó el mismo proceso epistémico de vinculación a una sociedad industrial que diversas disciplinas enfrentaron respecto a la constitución de su objeto, pronto nos encontramos con reacciones específicas en el ámbito teórico, por un lado la conservación en términos formales tratada con ideas restaurativas, como en William Morris (1834-1896) y Viollet Le-Duc (2008); o contemplativas, como en John Ruskin (2014), que generaron una plástica de motivos orgánicos o historicistas, visibles en movimientos como el art nouveau o el simbolismo. Movimientos artísticos que, si bien apelaban a DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 147 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión elementos orgánicos, florales u ornamentales, compartieron los postulados instrumentales de estructuración técnica centrados en la obra como objeto de estilo o proyección. Las primeras décadas del siglo veinte atestiguan la aparición de esta separación entre lo natural y lo humano también en la arquitectura desde tres factores, la vindicación del industrialismo por el trabajo, la centralización urbana y la internalización del formalismo proveniente de los ismos de vanguardia. En esta experiencia de interpretación moderna, la arquitectura se va transformando en una máquina de habitar en el sentido de Le Corbusier (1972), formando parte de un todo tecnológico que finaliza en la ciudad articulada y reticulada. Promesa del cumplimiento de un ethos colectivo y abstracto, porque el orden emergente de la planeación sería el sujeto liberal disciplinado. La forma es el medio a través del cual se articula un programa funcional, cuya organización por niveles responde a la visión de progreso que la Ilustración consolidó: el dominio racional de la naturaleza como fundamento del orden social. Hasta la línea curva y el trazo orgánico tienen un papel asignado en la utopía moderna del ensamblaje por medio de secuencias, sean productos en líneas industriales, viviendas modulares o condominios. En esta versión moderna de la arquitectura, el propio cuerpo del hombre tiene un rol teleológico determinado por el trabajo, se puede ser un liberal partidario del mercado con una estética formada en los cinco puntos lecorbuserianos o un socialista entusiasta de la producción colectiva y el brutalismo soviético. Empero, en ambas visiones de lo moderno resulta indispensable el esfuerzo activo del cuerpo en la consecución tanto del sustento económico como del propio disfrute estético del espacio vivido. El cuerpo en la arquitectura es el móvil disciplinario del capital: el ascensor facilita el 148 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 acceso a edificios de acero, concreto y cristal, pero la imagen colectiva de la arquitectura moderna, sea americana o europea, supone la participación del sujeto en lo público y lo privado, distinguiendo con nitidez el paso entre interior y exterior. La arquitectura es un objeto que se habilita y su andamiaje es dependiente de una situación específica: para dominar la naturaleza por medio de la máquina de habitar es necesario participar en la construcción de ese hecho como una partícula en un contenedor. Recuperando el racionalismo abstracto, uno de los teóricos y propagandistas clave de la arquitectura moderna, Bruno Zevi (19182000), reivindicaba enfáticamente una propedéutica de la observación limítrofe (interior/exterior) proveniente de las vanguardias artísticas formales: en todo hecho corpóreo, aparte de la forma externa, existe el organismo interno; aparte de la piel existen los músculos y el esqueleto, la constitución interna. Y he aquí que sus pinturas representan simultáneamente, no solo los diversos aspectos externos de un objeto, digamos una caja, sino también la caja abierta, la caja en planta, la caja rasgada (24). Por ende, pronunciándose por la movilidad del observador en el espacio interno del objeto arquitectónico, imaginado como una caja, vinculaba una realidad integral y esencial de la arquitectura (espacio) con el tiempo, aludiendo la trascendencia de lo material (mecánico) en contacto con una intuición lírica (subjetiva). La arquitectura en Zevi es una expresión biomecánica caracterizada por delimitar vacíos, módulos donde el juicio arquitectónico representa un juicio acerca del espacio interno de los edificios (31). Los planos concretan la experiencia vivenciando las instrucciones y los límites percibidos por el usuario y programados por el arquitecto. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 149 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión Esa expresión mecánica de la edificación regida por una organización interna con una serie de límites en los cuales hay una situación adentro/afuera, constantemente enmarcada entre ciudades, edificios y cuerpos, apela al sujeto perceptivo. Mientras en la relación ciudad y arquitectura propuesta en otros movimientos racionalistas como los CIAM se perseguía una proyección deductiva del juicio arquitectónico, Zevi (1981) hablaba de una inducción referida al papel del observador concreto de la arquitectura en su faceta corpórea desde el espacio interno, la sensorialidad desde un espacio articulado y programático. Estructuras, muros o colores forman parte de una táctica sensorial individualizada. Lo privado marca claramente el punto de contacto de esta proyección. El plan del arquitecto moderno sería la motivación emocional en el disfrute de una máquina de habitar que va de lo interno psicológico a la externalidad colectiva. Por lo tanto, aquí se abre una discusión acerca de una de las nociones más reductivas de la enseñanza de la arquitectura actual: la creencia de que el objeto arquitectónico es una expresión contemplativa sometida inexorablemente a la técnica y las fuerzas del mercado. De la máquina corpórea a las máquinas de simulación Si bien la reflexión arquitectónica actual ha dado cuenta del agotamiento del proyecto racionalista en su forma mecanicista — mediante la inclusión de referentes cognitivos y ambientales cada vez más centrados en la experiencia sensorial y significativa de las personas—, es preciso destacar un fenómeno que aún parece situarse en los márgenes de la disciplina: la gradual transformación de la expresión arquitectónica. Esta transición abandona la metáfora maquinal —aquella forma que cifra su síntesis conceptual en la 150 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 fórmula función-economía de la modernidad, con la fusión entre ciencia, técnica y artefacto como dispositivos estructurales al servicio de una función— y se orienta hacia una expresión blanda u organicista en el diseño, cuya meta no es ya la creación de máquinas sólidas y directivas, sino la seducción hacia un nuevo objeto destinado a la emoción y al estímulo sensorial puro: las máquinas de simulación. Rem Koolhaas (1944) ha caracterizado esta mutación del fenómeno arquitectónico moderno en sus transiciones irónicas: En la construcción anterior, la materialidad se basaba en un estado final que solo podía modificarse a costa de una destrucción parcial. En el mismo momento en que nuestra cultura ha abandonado la repetición y la regularidad como algo represivo, los materiales de construcción se han vuelto cada vez más modulares, unitarios y estandarizados; la materia viene pre digitalizada a medida que el módulo se va haciendo cada vez más pequeño, su condición llega a ser la de un cripto píxel. (15) El pragmatismo de la nueva crítica arquitectónica anglosajona de Koolhaas a Joan Ockman (2000) o William Saunders (2007) enfatiza la complejidad de la arquitectura en correlación con la ciudad, donde si bien hay un genuino interés por pasar de la simple actividad física de la construcción a un entramado mental y ecológico donde los constructos teóricos dejen de ser entidades fijas deterministas, también hay un creciente retraimiento de la actividad reflexiva que desestima la investigación teórica de la arquitectura por una revaloración inductiva que toma como punto de partida al proyecto y el plan. El mundo abandona el movimiento de interacción campo– ciudad por un solo lado de la relación, la ciudad es la totalidad. La automatización del campo implica un destino. Los movimientos DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 151 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión de trabajo se ven trastocados por un escenario de creciente tensión, donde las fronteras abiertas se disipan en virtud del simulacro digital que revive las valijas de la hegemonía en forma de nación o etnias con tal de obtener una legitimidad política para ser expuestas como una expresión democrática. Empero, la solución económica y libertaria no serán los trabajadores manuales, reconocidos en la producción de los sistemas básicos hasta el día de hoy, vistos como un flujo necesario proveedor de bajos salarios y condiciones necesarias para la externalización corporativa, sino una vía de riesgos aún mayores introducidos y defendidos como industria 4.0 a una escala planetaria. Amplios espacios de producción cuyo objetivo de diseño ha mutado de las personas confinadas en espacios monótonos regidos por un programa vertical ─capitalismo disciplinario─ a un procesamiento automatizado sin individuos dentro de escenografías tecnológicas. Esta mutación gradual informática de la asociación moderna entre arquitectura e industria resulta bastante lejana a los intereses del racionalismo arquitectónico y sus primeros manifiestos constructivos legibles en fábricas como las de Behrens (1909) o Gropius (1911). El trabajo aún se asumía dentro de una lógica de ocupación por medio de cuerpos en presencia del espacio productivo. La utopía del diseño moderno es muy clara incluso en el socialismo militante de Hannes Meyer (1889-1954): Construir es un proceso biológico. Construir no es un proceso estético. La nueva vivienda, en su forma elemental, se convierte no solo en una máquina para habitar, sino también en un aparato biológico que satisface las necesidades del cuerpo y de la mente. Para la nueva construcción, los tiempos modernos ponen a disposición nuevos materiales de construcción. (96) 152 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 El programa arquitectónico y su expresión de referencias claras entre lo interno y externo, donde las máquinas son aún referentes utilitarios para una intervención tectónica regulada por recursos estructurales, pierde cada día su potencia creativa. En este contexto, la naturaleza especulativa del capital ha estimulado la generación de arquitecturas masivas desprovistas de identidad, estímulo o significado a pesar de los intentos de revaloración del usuario en la línea de Zevi a Venturi, Brown e Izenour (2015), pocas salidas se presentan más allá del deseo de materialización objetiva del conocimiento arquitectónico en términos de planeación y proyecto. Figura.1. Comparativa de las fábricas Fagus (1911), Turbinas AEG (1909) y la fábrica Tesla (2010). Fuente: Elaboración personal Dicho fenómeno es heredero de la llamada racionalidad instrumental emergente del siglo XIX, analizada por la teoría crítica frankfurtiana; esta ahondó en una versión decantada del industrialismo que ha sido analizada por Habermas (2002) como signo de una correspondencia sistémica no configurable, es decir, la irresuelta alineación entre mercado y arquitectura por medio DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 153 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión del binomio ciudad y tecnología. Y es que mientras arquitectura y ciudad se proyectan en un espacio de presencia por la modernidad, el capitalismo muta como todo sistema complejo y adaptativo a un organismo de base informacional cuyo centro no es la alineación entre sociedad y adaptación tecnológica, como pensaron economistas neo o ultraliberales, sino un proceso irregular desintegrativo de mercados, derechos de propiedad y relaciones trabajo–salario, conocido como poscapitalismo (Mason 2019). Uno de los fenómenos asociados a este proceso del poscapitalismo centrado en la tecnología es la incorporación de un nuevo tipo de máquinas en la arquitectura, no basadas en la materialización constructiva sino en la fabricación de entornos simulados destinados al embellecimiento o la promoción de ideales estéticos meramente visuales. En este fenómeno hay una ficcionalización arquitectónica cuya base es el desarrollo técnico de la producción imagológica y, por otro, un tipo de imaginario arquitectónico asociado muy limitado al ejercicio gráfico y la estimulación del consumo. Byung-Chul Han (2016), en su reflexión sobre el sentido de la belleza en la cultura digital, se interroga por este imaginario en específico, partiendo de lo que llama razón higiénica, una representación estética motivada por la transparencia y la información, en la cual lo pulido y lo terso se convierten en nuevos vectores de separación de aquello que la estética de la modernidad disoció entre lo bello y lo sublime. En la arquitectura, por ejemplo, vemos específicamente esta sustitución perceptiva en la apreciación de lo arquitectónico a través de las ideas positivadas por renders y publicidad inmobiliaria como productos económicos frente a la negatividad de lo sublime, encarnada como una forma de alteridad, 154 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 lo improductivo del pasado patrimonial. La cultura antigua hacía evidente la creación arquitectónica como un medio para encontrar una forma de realizar una expresión cósmica o existencial necesaria. De ahí que en la recuperación tratadística de la cultura clásica por el Quattrocento, uno de sus primeros referentes, León Battista Alberti (1992), dedicara amplias reflexiones también a la valoración de las ruinas del pasado como una forma pedagógica indispensable para el conocimiento de la disciplina en su décimo libro Operitium instauratio. Desde esta vía de recuperación de la memoria como parte de la producción arquitectural, Juhani Pallasmaa (1936) hace explícita la ausencia moderna de esta conexión entre lo imaginario unido por los impulsos de creación y transgresión, frente a emergentes ontológicos de la arquitectura: La autenticidad y la fuerza poética de un encuentro arquitectónico se basa en el lenguaje tectónico de la construcción y en la capacidad de comprensión del acto constructivo por nuestros sentidos. A la vez que un edificio nos habla del mundo a través de su metáfora corporeizada, nos cuenta también la historia de su construcción y de su origen, y entabla un diálogo con toda la historia de la arquitectura (159). En esta perspectiva, elementos como suelo, techos, paredes, puertas, ventanas, escaleras, mesas, baños y la vivienda misma son apelativos de acción y no entidades formales del diseño, obtienen su sentido del acto corporal de realización que sería cruzar un límite, un umbral, mirar con atención desde un punto específico que contacta presente y pasado de lo edificado. La positividad absoluta de lo bello arquitectónico moderno —resuelta en la DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 155 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión contemplación reflexiva que Kant (1724-1804) instauró al separar lo sublime como alteridad negativa y erigir la razón como refugio interior— no opera de manera universal, sino que responde a formas particulares de subjetividad que es necesario contextualizar históricamente. La cultura clásica no distinguía esta separación, ya que para Platón (2012) lo bello es el resultado de unir tanto lo divino como lo prodigioso bajo una conmoción, resultante de una apreciación ideal, sí, pero corporeizada. La belleza clásica busca una integración entre naturaleza y razón por medio de un arrebato o momento corpóreo en su relación con la naturaleza en forma divina. Lo bello se objetiva en la verdad captada en su cercanía a los dioses, mientras que la modernidad termina por transformar lo sublime en una alteridad por su papel conservativo frente a la fuerza omnipotente de la razón tecnológica. La reflexividad como forma de interrogar la naturaleza cede su potencia y entra en un ciclo de significado restaurativo o introspectivo. Por ello, Han (2016) define la subjetividad estética de lo moderno desde Kant como una gradual autoerotización, es decir, como una tendencia del sujeto al agrado sobre sí mismo (narcisismo) dado que lo bello como sentimiento no se enfoca en el objeto sublimado y corporeizado, sino en una expresión volcada hacia el interior de su racionalidad. ¿Cómo se constituye esta experiencia subjetivada en el fondo actual del imaginario arquitectónico? Desde la antigüedad al modernismo, la arquitectura ha buscado en la naturaleza tanto modelos formales o normas límite procedentes de la geometría o la proporción como fuentes de inspiración narrativa que representarían su dimensión mítica. Sin embargo, el lugar ilustra un aspecto que poco ha preocupado a la 156 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 disciplina en términos prácticos, la existencia de la naturaleza más allá de sus fines interventivos en el objeto como la manipulación del suelo o el aseguramiento del aire o la luz interior en los edificios (Ruy 2017). La naturaleza enfrenta ahora el reto de ser pensada en relación con la arquitectura desde una conciencia cada vez más aguda del lugar y sus implicaciones para el habitar. El objeto arquitectónico cede su centralidad al imaginario, y en los ambientes más proclives a abrazar la tecnología digital emerge un nuevo artefacto de belleza positivada; con él se anuncia el abandono de la ontología racionalista —legible en la historicidad del movimiento moderno— ante la crisis de la verdad y su deriva hacia el relativismo ético. Por ello, la simulación toma el relevo de la realidad arquitectónica que aspiraba a enfatizar los límites del objeto por una orientación en lo relacional. Pero, desde la simulación digital como ha señalado Han (2021), emerge el reto de la omnipresencia de la información y sus variantes de anulación de lo humano ¿Cómo puede responder la arquitectura a este reto emergente del simulacro y la contingencia? El habitar frente al reto de lo posthumano Richard Neutra (1958), desde la plena confianza en el proyecto moderno, proponía superar la paradoja entre lo estético y lo utilitario en arquitectura mediante un retorno a la naturaleza humana: su realismo biológico postulaba que el diseño debía partir de las condiciones innatas del organismo para restituir el vínculo entre cuerpo, espacio y bienestar. Sus pilares eran la autonomía, la técnica y la conciencia del arquitecto en el camino a un nuevo renacimiento, es decir, un humanismo en sentido estricto. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 157 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión El humanismo en su faceta teórica es un concepto que representa tanto capacidades morales y racionales como biológicas del hombre en términos teleológicos, orientados por un progreso constante basado en un modelo de civilización. En esta historia conceptual la razón crítica y autorreflexiva es parte indispensable del sujeto, su conciencia es positivada mientras su alteridad, lo irracional o sensualizado (sublimado) es representado por lo inhumano e inferior. Esta separación espacial intrínseca del humanismo, partiendo de límites específicos, posee una expresión territorial en todos los campos, sean geográficos, políticos o artísticos imponiéndose, en términos preconstituidos, como maquinaria dentro de una jerarquía apelativa a la autoridad y la acción en todo el espacio social (Hardt & Negri 2012). En arquitectura, esta lógica se traduce espacialmente en la convención centro-periferia: una estructura destinada a evidenciar la existencia de polos de producción hegemónica —Europa o ciudades globales— como fuentes activas de ideas y técnicas que se imponen como universales, frente a un tercer mundo reducido a receptor pasivo de las fuerzas globales de innovación extractiva. En esa línea hegemónica la arquitectura sería un mero objeto replicante de soluciones trazadas desde los centros globales y financieros a través de marcas e ideales de planeación, tal como la FIFA impone a los países aspirantes a ser sedes de los mundiales de futbol sus convenciones económicas, estéticas y estilísticas en forma monológica frente al entorno político, social y ambiental de los lugares. La línea reflexiva fenomenológica, al menos en el sentido proveniente del idealismo alemán a Husserl (2008), no parece aportar ya una solución visible desde la pura internalización subjetiva frente a la objetividad de lo perceptible, agotada en la limitación 158 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 del racionalismo universalista que este autor defendiera con pasión como un atributo esencial del humanismo europeo. Un nuevo reto de la intersubjetividad proviene del entendimiento social y político de la arquitectura y su práctica, este reto se articula como desafío en dos frentes: el de la experiencia social y política del arquitecto, por un lado, la constitución de una episteme en un sentido relacional y dinámico que potencie la importancia de la teoría más allá del reduccionismo lógico entre sujeto y objeto, por otro. En primera instancia, la reflexión fenomenológica aún tiene mucho que aportar si esa lectura se enmarca no desde el aspecto individual y abstracto de la subjetividad pura. Tal esfuerzo puede partir de una dosis adecuada de anti humanismo, permítanme aclarar esta expresión, enfatizando lo que la filósofa ítalo australiana Rosi Braidotti (2015) entiende como desconexión del agente humano desde una posición hegemónica, caracterizada por una antropología universalista, visible en el ideal del hombre vitruviano, desde la cual se instaura una convención normativa de lo humano, que sin ser negativa en su totalidad, termina privilegiando lamentablemente procesos instrumentales de exclusión y discriminación. En este ejercicio, el pensamiento posestructuralista —tanto la biopolítica foucaultiana y sus límites históricamente constituidos por el campo epistémico (Foucault, 1991), como el agenciamiento deleuziano en tanto capacidad de acción en marcos heterogéneos y diversos (Deleuze y Guattari, 2020)— plantea el reto de transformar la arquitectura a partir del reconocimiento de una antinomia constitutiva: la tensión entre humanismo y antihumanismo que cristaliza en lo posthumano como factor de emergencia. En este factor, quedan caracterizados tres grandes retos reflexivos crecientes que no debemos olvidar porque son el campo de una lucha por DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 159 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión demás actual (Braidotti 52): una filosofía moral de corte reactivo que busca la restauración del humanismo subjetivista, la tendencia analítica positivista análoga a los estudios empíricos estrictamente científico-tecnológicos y un posthumanismo crítico. Para fines del presente argumento, en arquitectura, estas posiciones serían representadas políticamente en figuras muy precisas: en la primera el pensamiento restaurativo y patrimonial que tiene su base en el universalismo abstracto, donde el centro se expone partiendo de identidades fijas, lugares esenciales y vínculos morales irrenunciables en torno a lo edificado. Para la segunda, desde el enfoque analítico y empirista bastante desarrollado en torno a una agenda política liberal, resalta el propósito de conexión entre sujeto humano y artefacto tecnológico positivado, de manera que se defiende una especie de panhumanidad, en la cual hay una invisibilización de la ciencia y la técnica como producción ideológica. Esta posición se encuentra representada en las mal llamadas arquitecturas inteligentes y los espacios coordinados en torno a sistemas artificiales. Esta postura no guarda ningún tipo de reacción frente a la especulación inmobiliaria y es un antagónico directo del subjetivismo restaurativo de la primera posición. Por último, el enfoque crítico del posthumanismo que trato de presentar como argumento reflexivo, partiendo del reconocimiento del fenómeno micro político en la arquitectura. En esta variante hay un conocimiento local de lo universal que se encuentra mediado por formas parciales de responsabilidad encarnadas, arraigadas e integradas colectivamente. En esta perspectiva, experiencia y acción se vuelven parte de complicidades nómadas en cada contexto o acciones específicas surgidas del lugar como infiere con mucho acierto Josep María Montaner (2014). El reto de lo posthumano en 160 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 la arquitectura, por ende, parte del reconocimiento de su expresión más básica: el habitar como relación individual y colectiva del lugar con sus habitantes. La crítica posthumana de la filósofa Braidotti (2015), por ejemplo, es profundamente consciente de su conexión con el habitar más allá de la posición heredada por el positivismo o el romanticismo en términos de liberalismo o revolución, caracterizada por conservaciones y rupturas radicales, abogando por una firme exposición en términos de localización y presencia. Traduciendo estas implicaciones al ámbito arquitectónico, podemos visibilizar a la cultura en particular como un puente hacia lo material de la técnica, pues la percepción empírica del objeto no se agota solo en el presente como inflaciona imaginariamente la utopía tecnológica administrativa. En la antropología de Radkowski (2002), el habitar humano y la presencia, articulados culturalmente, apuntan a una concienciación del tiempo. Esta conciencia se expresa mediante experiencias de ubicación, ordenamiento e interpretación activa que oscilan entre lo desconocido y la domesticidad. Dicha oscilación trasciende la mera distinción disciplinar entre interioridad y exterioridad del objeto arquitectónico —con su dinámica centroperiferia— para abrirse a un campo de transición en el que lo perdurable y lo transitorio coexisten como dimensiones simultáneas del significado. En sincronía con un concepto de transición significativa, la antropóloga Angela Giglia conecta el habitar con la espacialidad metropolitana, traduciendo al lugar como plurales “geográficamente delimitados, materialmente reconocibles y provistos de significados compartidos” (19). Compartir es precisamente una de las cuestiones medulares de la arquitectura, disciplina en la que la justificación DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 161 �Ramón Ramírez (UANL) / Arquitectura y reflexión de su práctica ha oscilado entre concebirla como instrumento de transformación colectiva —tal como sostenía Meyer (1972)— y reducirla a un sustituto tecnocrático de la acción política, postura que Le Corbusier sintetizó en la célebre disyuntiva “Arquitectura o revolución” (2006). Más allá de este panorama previo a la irrupción urbana radical de la posguerra, se desarrolla ahora un escenario en otra dirección a estas vías disociadas: metrópolis y multitud, como ha inferido Antonio Negri (2020), son el nuevo escenario de la expresión arquitectónica ante racionalismos y funcionalismos que se volvieron blandos y una reforma posmoderna que privilegia el mercantilismo. Los impulsos y flujos entre multitud y soledad, entre trabajo regulado y éxodo marginal, configuran el rostro y el reto de la realidad urbana actual: una realidad que se enfrenta a una imaginería de la transparencia —cristal y publicidad— que se concreta crecientemente en una psicoesfera regida por la compensación emocional tecnológica.. Ideales de lo pulido y terso explotan la condición imaginaria de entornos aislados bajo regulaciones de temperatura interior, muros de contención y sistemas de aislamiento sensitivo con programas de embellecimiento, donde se crea una recarga significativa del racionalismo maquinal a través de un nuevo mito minimalista. Las arquitecturas se vuelven réplicas de las líneas suaves del smartphone, donde Apple consuma el deseo de superficies ingrávidas y brillantes al tacto, mientras un Tesla dicta la apariencia análoga de una movilidad individualizada y electrónica pulimentada. La fantasía de interioridad sumergida que imaginó Don DeLillo en su novela Cosmópolis y plasmó en el cine David Cronenberg son la metáfora arquitectónica de una realidad sellada atómicamente en un espacio donde el diseño transforma un imperativo moral en una estética de 162 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 lo reconocible, es decir, la transformación de ideales ascéticos de lo moderno como voluntad y autocontrol subjetivo devenidos en una ideología vacía y una atmósfera de austeridad fingida a través de nuevas celebraciones arquitectónicas minimales como las obras de John Pawson o Peter Zumthor (Aureli, 2016). Empero, no hay que olvidar que cuando una metáfora se vuelve narrativa de aceptación unánime, adviene como expresión hegemónica del gusto. Hasta los narcotraficantes, otrora símbolos del mito rural, representado arquitectónicamente por su clasicismo descontextuado, han mutado a valoraciones autoperceptivas del buen gusto higiénico promovido por la tecnología. Ideales aspiracionales de un confort individualista que además se vuelve introspectivo y negado a enfrentar la necesidad de reconocer que en el habitar hay toda una realidad ambiental y social necesitada de un vínculo común, pues más que nunca la arquitectura se desarrolla en la emergente necesidad de autoconciencia de los territorios políticos, culturales, económicos, ambientales y hasta corporales que la entrecruzan. Obras citadas Agricola, Georgius. De Re Metallica. Martino Fine Books, 2014. Aristóteles. Arte poética / Arte retórica. Porrúa, 2005. ---. Ética Nicomáquea / Política. Porrúa, 2013. ---. Física. CreateSpace Independent Publishing Platform, 2015. ---. Política. Alianza, 2015. Aureli, Pier Vittorio. Menos es suficiente. Gustavo Gili, 2016. 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Saber ver la arquitectura. Poseidón, 1981. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-127 167 �Artículos Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 El futbol como performatividad en Fiebre en las gradas de Nick Hornby: la importancia social del deporte en la cultura de masas Football as Performativity in Nick Hornby’s Fever Pitch: The Social Importance of Sport in Mass Culture Ander Urteaga Silva Universidad Autónoma de Nuevo León San Nicolás de los Garza, México anderurteaga@gmail.com Resumen: El futbol es un escenario de prácticas culturales cuyo sentido radica únicamente en el fenómeno del deporte, y estas prácticas son atravesadas por una serie de dimensiones culturales, políticas, económicas y sociales que determinan la configuración de discursos que la afición toma como propios a través de roles performativos. Este artículo explora el modo en que estos roles son abrazados y mantenidos, así como las narrativas que impulsan esta transmisión en la obra Fiebre en las gradas, de Nick Hornby, la cual describe la afición de su protagonista por el Arsenal Football Club y la forma en que el futbol ha permeado sus vínculos personales. Palabras clave: futbol, performatividad, cultura, consumo, afición. Abstract: Football is a scenario of cultural practices whose meaning lies solely in the phenomenon of sport, and these practices are crossed by a series of cultural, political, economic and social dimensions that 168 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 determine the configuration of discourses that the fans take as their own through performative roles. This article explores the way in which these roles are embraced and maintained, as well as the narratives that drive this transmission in Nick Hornby’s Fever Pitch, which describes its protagonist’s penchant for the Arsenal Football Club and the way in which football has permeated his personal ties. Keywords:football, performativity, culture, consumption, fans. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 169 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad La relación entre el futbol y la literatura históricamente ha tenido su cancha en la crónica, mediante la cual las acciones de los jugadores, que en tiempo real toman apenas unos segundos, se enmarcan en la mente social a la par que estos se convierten en mitologías populares. El escritor mexicano Juan Villoro (2019) describe que “la sustancia del presente es difusa, transitoria; muchas veces se nos escapa lo que está pasando, pero al evocarlo por escrito podemos lograr una captación del sentido poderosa”. De esta manera, la narrativa del deporte trae al presente el pasado y le atribuye nuevos significados. Del mismo modo, al volverse social el deporte es adquirido por las audiencias, lo reclaman como suyo, generan narrativas y adoptan roles que tienen validez dentro de ese espacio. En este sentido, la obra Fiebre en las gradas, del escritor inglés Nick Hornby, tiene grandes semejanzas con la crónica que caracteriza la escritura del deporte, pues en ella un narrador autobiográfico relata su íntima relación con el futbol, que más que un juego pasa a ser un modo de convivencia entre los hinchas del Arsenal Football Club. La novela, que entrelaza su género con la crónica deportiva y la memoria, fue publicada originalmente en inglés en el año de 1992 por Victor Gollancz Ltd. En esta obra el autor prolonga su relación con el futbol y la extiende hacia los diferentes aspectos de su vida privada, por lo que el balompié llega a convertirse en la atmósfera que impregna los hechos que relata Hornby. La estructura del libro es similar a una autobiografía, aunque al tratarse de un ejercicio más literario que testimonial se le ha relacionado con la novela y la autoficción, como señala el académico polaco Michał Mazurkiewicz (2022). Estos aspectos literarios son claramente visibles desde el momento en que la vida de este protagonista sin nombre se narra, moldeado por la vida del propio 170 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Nick Hornby, a partir de episodios relacionados con el Arsenal FC, involucrando aspectos como sus amigos de la infancia, su vínculo con su padre, quien lo introdujo al futbol, los boy scouts, la separación de sus padres, sus novias, etc. El detalle que une a toda esta vida es la pasión por el futbol y la experiencia de la afición como forma de vida. Desde su lanzamiento, el libro ha trascendido la recepción esperada por las audiencias y los críticos, y representa uno de los éxitos más grandes de su autor. El año de su lanzamiento ganó el premio William Hill Sports Book of the Year e inspiró una película del mismo nombre, estrenada en 1997, con el actor británico Colin Firth en el rol protagónico. Desde entonces ha vendido más de un millón de copias en el Reino Unido, al punto en que la editorial Penguin lo reconoció como uno de los clásicos modernos de la editorial en 2012. No obstante, el análisis de esta obra no solo corresponde a su popularidad y su vigencia, sino que mediante una interpretación de los elementos que la componen se visualiza un carácter casi universal en la cultura del deporte, al mismo tiempo que todos los países lo proclaman como propio de su identidad, hasta el punto en que los equipos se vuelven representantes de sus naciones. En parte la literatura futbolística ha quedado relegada a este género dado el prejuicio académico que tiene la literaturización del deporte. Sin embargo, en Hispanoamérica obras como El futbol a sol y sombra (1995), de Eduardo Galeano; Dios es redondo (2006), de Juan Villoro; la saga infantil de Sara y las goleadoras, de Laura Gallego García y Laia López; y la novela 13 (2021), de Andrea Menéndez Faya, entre otras, demuestran un interés por capturar esta experiencia mediante la escritura, muchas veces empleando una voz íntima que habla del futbol como una forma de relacionarse con el mundo, o bien, como un espacio donde convergen las relaciones sociales. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 171 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad Asimismo, es imposible omitir que la pertenencia del deporte en una cultura de masas ha afectado la recepción de este tema dentro de los círculos intelectuales. Desde esta perspectiva, se demerita el deporte por los mecanismos de donde procede, el modo en que los medios han propagado una cultura en torno a él y su aceptación entre la gente; sin embargo, son estos mismos factores los que deberían generar un interés académico en esta literatura. Tal como la obra de Hornby, la narración del futbol se convierte en una crónica de las identidades y cómo estas llegan a configurarse. Dentro de este esquema, se entiende al deporte como una “sociedad” que establece sus propias reglas, roles y modos de convivencia, es decir, que quienes forman parte de esta red deben adaptarse a una actuación que los clasifica como hinchas u opositores, al mismo tiempo que esta cultura valida los discursos que transitan fuera de ella. Para explicar esta conceptualización, el análisis retoma la teoría de Pierre Bourdieu (2015), en particular su noción del habitus, ya que explica cómo gente de entornos sociales similares, como el trabajo o la educación, comparte perspectivas parecidas del mundo, la cultura, la belleza, o en este caso, el deporte. De igual manera, el concepto sirve para indicar cómo todo aquello que es diferente, la otredad, puede recaer en una sola figura, sobre la cual la afición puede ceñirse por completo. Por otro lado, figuras como Umberto Eco y José Ortega y Gasset se han expresado al respecto; sin embargo, dentro de los autores que más sirven para los propósitos de este análisis está el sociólogo Pierre Bourdieu (2015) en su planteamiento el habitus y visión del deporte, así como la antropóloga Claudia Briones (2007), quien habla de la performatividad de las identidades sociales, mientras que Fernando Carrión Mena (2006) habla del futbol como 172 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 un proceso en el que se construyen identidades y se trata de uno de los mayores expertos en el rol social que cumple el deporte y la configuración de sus hinchas. Asimismo, otros autores como Luis Alejandro Díaz Zuluaga (2014), Roberto Deniz Machín (2003) y Santiago Flores ÁlvarezOssorio (2015) también mencionan las dinámicas sociales del futbol y su relación particular con la literatura. Estas perspectivas sirven para ubicar la posición de la novela dentro de un conjunto de textos internacionales que, a pesar de compartir un mismo tema, parecen proceder de tradiciones y memorias culturales diferentes, aunque el modo de expresarlas sea similar (véase la mitificación de los jugadores o la importancia del futbol para generar espacios de encuentro social). Para una puntualización previa del concepto de performatividad aquí analizado, se toma como base la perspectiva de la antropóloga argentina Claudia Briones (2007). De acuerdo con la investigadora, la performatividad es un modo de actuar y desenvolverse en el mundo desde una condición contextual, un rol o una dinámica que debe cumplirse para formar parte del grupo, y en el proceso, el individuo deberá aceptar como suyos una base de lineamientos que delimitan la extensión y modo de dicho desenvolvimiento, por lo general, a partir de una serie de prácticas ajenas de significación que se vuelven propias. Para la autora, esta articulación de la identidad dentro de los sujetos se da bajo circunstancias impuestas. En resumidas cuentas, el propósito de este trabajo es analizar la manera en que los sujetos de la novela Fiebre en las gradas se adaptan a la sociedad del futbol y aprehenden sus conceptos para generar nuevas identidades performativas, que existen dentro de los DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 173 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad parámetros de esta convivencia. Para realizar este objetivo se recurre al enfoque cualitativo que, de acuerdo con Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio (2010), implica una valoración constante de la información que surge en el proceso de análisis e investigación, a la vez que los datos que se disponen son susceptibles a una diversidad de interpretaciones, pues describen realidad que escapan de la materialidad. De esta manera, las tres fases del trabajo abarcan, respectivamente, la función del futbol como espacio discursivo y el concepto que este análisis introduce —el de la “sociedad del futbol”— para explicar el entorno donde se desenvuelve la fanaticada; posteriormente se plantea el impacto de las barras en la constitución de los hinchas del deporte, y, finalmente, la noción del futbol como cultura de masas, sin omitir la presencia de estos aspectos en la obra de Nick Hornby y la interpretación que hace el protagonista del mundo futbolístico. El futbol como sociedad y espacio discursivo Fiebre en las gradas es un libro que describe la relación entre el futbol y las relaciones humanas desde la perspectiva de su narrador intradiegético, pero también puntualiza cómo se dan estas relaciones en el contexto del futbol. Se genera una “sociedad del futbol” en tanto las personas comparten identidades y discursos que guardan similitudes a pesar de la multitud de sus contextos. En la obra, los hinchas suelen tener ocupaciones distintas, el propio narrador es un profesor; sin embargo, no solo comparten un mismo espacio al momento de hablar del futbol o de asistir a los estadios, sino que quedan liberados de los filtros lingüísticos y psicológicos por los que pasan los aficionados en sus contextos normales. 174 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 En el primer capítulo, “Debut en casa”, el narrador se sorprende de que la afición sea más interesante que el juego en sí, pues es esta quien difunde la narrativa del juego, que es el verdadero espectáculo del deporte. La cancha es un cruce mutuo entre la dinámica de “nosotros” contra “los otros”, es decir, hay un proceso de identificación e interpretación de la realidad al generar conceptos con base en grupos y llevarlos a los equipos en disputa. De todos modos, no fue la nutrida multitud lo que más me impresionó, ni tampoco fue que los adultos gozasen de absoluta libertad para gritar insultos como “¡SOPLAPOLLAS!” a voz en cuello y sin llamar demasiado la atención de los demás. Lo que más me impresionó fue sin duda que muchos de los hombres que estaban a mi alrededor detestaban, odiaban de veras estar allí. (7) Desde la postura del libro, la convivencia en el deporte se maneja por medio de una serie de interacciones en que las personas realizan un acto performativo, es decir, una actuación consecuente a un rol asignado a la vez que estas actuaciones son validadas por los interlocutores, como apunta Briones (2007). De esta manera, los fanáticos parece ser quienes más desprecian el futbol, pero esto se debe a que este desprecio es la forma en que ellos más lo disfrutan y su modo predeterminado de convivencia. El futbol vivido desde la afición es una exaltación de las emociones que no suelen reflejarse en el diario vivir, por lo que los insultos se vuelven expresiones frecuentes e incluso esperadas al ver a los jugadores. Es parte de la narrativa del deporte, ya que esta exaltación hace que el juego trascienda el hecho y se convierta en una experiencia compartida. A su vez, al acuñar el término aquí introducido de “sociedad del futbol” se implica una noción del balompié como un entorno paralelo al de la comunidad, su DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 175 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad propia dimensión generadora y difusora de discursos, que pueden entenderse desde la identidad de sus aficionados, sobre todo al señalar a los equipos de futbol como entes representativos de un bando o sector poblacional específico. En este sentido, tan solo el Atlante en México tiene como apodo “el equipo del pueblo”, mientras que el Cruz Azul es “la máquina cementera” porque nació de los trabajadores de una compañía fabricante de cemento, misma razón por la que los jugadores del Necaxa son “los electricistas”. Del mismo modo, el equipo inglés de la obra también apela a su origen obrero con el sobrenombre “The Gunners”, pues sus primeros jugadores trabajaban en la fábrica de armas Royal Arsenal de Woolwich. Más allá del dinero invertido en el fenómeno global que es el futbol, los equipos no han dejado de buscar a los sujetos que les han dado sentido, por lo que no solo buscan identificarse con la clase social de sus hinchas, sino que estos a su vez se identifican en sus héroes de la cancha. Asimismo, esta forma de convivencia tiene sus propias reglas, las cuales todos los aficionados siguen, como nota el protagonista luego de una pequeña victoria del Arsenal: “¿Cómo podían celebrar los jugadores un gol, después del modo en que se habían humillado (y me habían humillado a mí), tan solo siete días antes?” (15). La respuesta está en el carácter performativo de la afición, que el narrador parece no entender en otros momentos de la obra: “Durante mi primera temporada como hincha del Arsenal, me habían traicionado mi madre, mi padre, los jugadores y los hinchas del equipo” (15). Lo cierto es que en la novela esta sociedad del futbol es universalmente compartida y las reacciones de los aficionados son colectivas, pero es tan efímera como las enardecidas emociones de los hinchas. 176 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Las victorias son triunfos absolutos sin importar qué tan pequeñas sean o en qué condiciones se den, como se queja el protagonista, y todas las derrotas son humillantes y por lo general desencadenan un pesimismo que poco después se convierte en esperanza. La identificación personal de los hinchas con el juego es vital para que se den estas reacciones, pues mientras dure la experiencia del futbol el aficionado vuelca todo su ser en quienes lo representan en la cancha, que de acuerdo con Xavier Brito Alvarado y Santiago Vayas Castro (2022) se convierte en un campo de batalla donde se liberan las tensiones de los fanáticos, mientras que estos reaccionan como si pelearan al lado de sus ídolos futbolísticos y los comandaran hacia una hipotética victoria. Durante el juego, el hincha se siente uno más en las filas del equipo, pero como espectador reconoce su propia impotencia ante el resultado del partido, lo que aumenta el peso de la derrota. En este sentido, Fernando Carrión Mena (2006) describe al futbol como un hecho total, es decir, que atraviesa cada uno de los componentes de las relaciones humanas en todas sus dimensiones, como la economía, la cultura o la política. En la obra, el contexto de los aficionados y su nivel educativo no determinan su lugar, porque no se manejan bajo la jerarquía social tradicional, sino por aquella que exige el deporte en tanto se abre paso a la interacción social con el futbol como tema principal. Por su parte, Santiago Flores Álvarez-Ossorio (2015) argumenta que el futbol es una gloria ficticia a la que las personas dedican su tiempo de ocio ante la necesidad de fe. En los jugadores se refleja una esperanza imposible fuera de los márgenes del deporte, pero simbólicamente estos conglomeran una serie de valores y aspiraciones de triunfo que pueden vincularse a las prácticas fuera DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 177 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad del ocio, en pocas palabras, se vuelven verdaderos héroes populares. El libro de Nick Hornby tampoco evita esta noción nostálgica de los jugadores históricos, por lo que además de jugadores contemporáneos para el narrador, como Ian Wright o Nigel Williams, descritos con menor esperanza, se mencionan los goles y juegos legendarios de figuras como Tom Finney, Kevin Keegan, Gordon Banks, e incluso a Gus Caesar, a quien defiende de su caída, así como a los irlandeses David O’Leary y Theo Foley, entre otros, a quienes describe con metáforas que extienden su fuerza, lo que los convierte en héroes más allá de los límites humanos: Jugadores fenomenales, como Waddle y Gascoigne, Hoddle y Marsh, Currie y Bowles, George y Hudson, futbolistas cuyas virtudes son tal vez delicadas, difíciles de encarrilar, pero mucho más valiosas que las de un par de caballos trotones dispuestos a correr sin parar. (17). En los jugadores convergen narrativas generadas y fomentadas por distintos grupos afines al equipo, como las barras bravas en Latinoamérica (grupos organizados de hinchas, como Libres y Lokos para Tigres, La Sangre Azul en el caso del Cruz Azul, La Adicción para Rayados o La Masakr3 que sigue a los equipos de Tijuana). El personaje principal de Fiebre en las gradas reconoce al hincha que fomenta estas ideas como un ser contradictorio, pero también lo defiende como un ser comprometido en busca de significado, el cual se halla en la victoria que justifica las penas del camino. Bajo las narrativas de los jugadores, como señala ÁlvarezOssorio (2015), los delanteros son protagonistas indiscutidos, la ofensiva en quienes depende la victoria activa enmarcada por un 178 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 gol gritado a todo pulmón, mientras que los jugadores defensivos son héroes secundarios, el soporte que hace más grandes a los guerreros de la cancha. Por otro lado, figuras internacionales aunque periféricas en el protagonismo en la cancha, como Pierluigi Collina u Oliver Kahn, destacan y se vuelven memorables por evocar la narrativa del juego justo, la disciplina perfeccionista y la dedicación absoluta al juego. Este seguimiento a los jugadores es más diverso, pero sus historias y discursos forman parte del todo que se refleja en la identidad del equipo. Desde esta narrativa destacan las palabras de Roberto Deniz (2003), en cuyo análisis alude al carácter mítico de los discursos del futbol. Para el periodista venezolano, el futbol tiene la capacidad de evocar las sensaciones más recónditas en su afición a través de una expresividad considerable en todos sus aspectos, de esta manera, “la puesta en escena de un juego puede resultar o resumir los sentimientos más hondos del ser humano como la esperanza, la lucha, el miedo de enfrentar un destino incierto, la victoria y el dolor por la derrota” (51-52). Este compromiso del hincha con el equipo se ve puesto a prueba durante la obra de Nick Hornby, especialmente una vez que al optimismo de las victorias le sigue la decepción de las derrotas y la apatía del equipo en sí: “En la experiencia de ser del Arsenal desempeña un papel importante el hecho de ser detestado por el resto del mundo” (191). No obstante, la pasión del protagonista hacia el Arsenal contempla que todavía quede mucho camino para la luz al final del túnel, y a pesar de sus críticas al equipo, estas vienen de la noción de que podría ser mejor. Por otro lado, Carrión Mena (2006) traslada la cuestión identitaria a un enfoque sociocultural. La institución en sí de un equipo nacional es el fortalecimiento de un símbolo patrio que se DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 179 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad defiende en el extranjero con cada partido. Cada victoria tiene un impacto en la moral colectiva de un país y lo mismo sucede con cada derrota. También en Fiebre en las gradas el futbol es un espacio simbólico. Un ejemplo de esta noción es cómo el descubrimiento del juego en los primeros capítulos es también el inicio de un vínculo estrecho del protagonista con su padre, y cuando en la madurez esta relación empieza a pasar por complicaciones, como el divorcio y la introducción de una figura ajena que reemplaza a la madre como es la madrastra en la obra, el narrador discute sobre el propósito del juego y la serie de derrotas que empieza a sufrir el Arsenal. De cualquier modo, el futbol se convierte para el personaje principal en una firma de despejarse de su realidad, pero también el deporte refleja la vida personal del aficionado. Desde esta perspectiva, los roles que se establecen respecto al fenómeno futbolístico atraviesan múltiples jerarquías basadas en la interacción social. Las formas en que los hinchas de un equipo se tratan entre sí y vituperan a los otros son prácticas culturales con repercusiones sociales. El fanatismo hacia un equipo se vuelve un modo de valorar al otro, se refuerza su alteridad. El investigador describe, de modo muy general, la configuración de las identidades en la sociedad del futbol: El futbol es un sistema de relaciones y representaciones que produce una integración simbólica de la población alrededor de los múltiples componentes que contiene, produce o atrae; sea a partir de la práctica deportiva como de las esferas que le rodean directa o indirectamente. La integración simbólica se construye a través de las prácticas y mensajes que genera el futbol en el contexto de una pluralidad de ámbitos cambiantes. (117). El fanatismo surge de un sentido de pertenencia a través de múltiples narrativas, las del jugador (como se ha mencionado) 180 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 o las que se basan, metonímicamente, en las instituciones que promocionan el deporte, como sucede al trasladarse la identidad universitaria a sus equipos y selecciones particulares, entre otros tipos de relaciones que estudia Carrión Mena (2006). Asimismo, esta identificación es colectiva, pues sus elementos son plurales y simultáneos, al mismo tiempo que están representados dentro de un espacio público, lo que genera una relativa homogeneización. Así como en la obra de Hornby los hinchas del Arsenal pueden tener vidas diferentes, aunque todos son de la clase trabajadora, pero mirando un partido de futbol pueden actuar al unísono en enormes estallidos fluctuantes de emoción. Ser hincha en el contexto futbolístico El aspecto que une todos los capítulos que conforman la vida del protagonista es el futbol, pero más que el deporte es la afición al Arsenal FC. El origen del equipo, cuya franquicia busca recalcar, liga a sus hinchas a identificarse con él, pero también genera expectativas sobre estos aficionados, lo que a su vez crea estereotipos de una afición. En el futbol, tomando como base la obra de Nick Hornby, la gente adopta el espectáculo y lo reclama como suyo; sin embargo, a esta relación entre los hinchas y el juego la atraviesan dimensiones históricas, económicas y culturales que sobrepasan a los mismos sujetos implicados, sean los aficionados o los jugadores. Para explicar este punto es necesario discutir la relación del concepto de habitus con el desarrollo de la afición, pues para Pierre Bourdieu (2015) este término no solo determina la raíz del conflicto en las clases sociales, sino que reconoce la presencia de mecanismos perpetuados en los procesos de identificación por los cuales los sujetos pasan a formar parte de un colectivo. Desde su formulación, DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 181 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad el habitus sirve para estudiar la relación de los sujetos con su entorno y el modo en que este vínculo determina la aceptación de un esquema de conducta y pensamiento. Así, en la afición se implica que la pasión de los hinchas corresponde a un contexto compartido. Es por el habitus que gente de entornos sociales similares, como el trabajo o la educación, comparte perspectivas parecidas del mundo, la cultura y la belleza. En el deporte, como señala Bourdieu, el concepto de fair play es una regla de acuerdo común, vinculada a las asociaciones juveniles, en gran parte aristocráticas, que se apropiaron del deporte y lo reglamentaron y le dieron forma hasta que volvieron a ser populares. Este fue el momento en que, además de lograr que el deporte se volviera un espectáculo para las masas, también nacieron los hinchas. En palabras de Pierre Bourdieu: “el deporte, nacido de verdaderos juegos populares, es decir, juegos producidos por el pueblo, que retornan al pueblo, como la ‘música popular’, en forma de espectáculos producidos para el pueblo” (174). De este modo, la identificación de los aficionados del Arsenal FC y su carácter obrero pasa de lado todas las estructuras económicas que devienen en la composición de un equipo de alto valor financiero (2.6 mil millones de dólares según Forbes en 2024), con presencia internacional y productos fabricados en masa para su uso y colección por miles de aficionados no solo en Inglaterra, sino en todo el mundo. En la obra, el protagonista lidia constantemente con la aparente banalidad de su dedicación al futbol, por lo que en sus monólogos este personaje revela una universalidad en la convivencia del futbol: “El futbol tiene fama de ser el deporte del pueblo llano, y por eso mismo está expuesto a toda clase de personas que no son, por así decir, del pueblo llano” (72). Es decir, los hinchas de 182 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 un equipo no corresponden necesariamente a un mismo sector social, si bien se identifican en el origen obrero del equipo, pues los aficionados pueden provenir de contextos distintos o tener diferentes motivaciones para portar los colores de su equipo. Sin embargo, a pesar de que la pasión por el futbol tenga una gran relevancia personal, el actuar de los hinchas en el juego no suele representar cómo se desenvuelven en otros ámbitos de su vida cotidiana: A unos les gusta porque en el fondo son unos socialistas sentimentales, platónicos; a otros, porque fueron a un colegio privado y lo lamentan; a otros, porque su oficio —escritor, locutor de radio, ejecutivo de una agencia publicitaria— los ha llevado muy lejos del lugar al que están convencidos de pertenecer, o bien del que proceden, y así el futbol les parece una vía rápida e indolora de volver allí (72). No obstante, al hablar de futbol hay un habitus que se rompe al ser una pasión compartida, como si todos los hablantes, a pesar de las condiciones particulares de su discurso y desenvolvimiento social, se hallaran dentro de un mismo contexto al hablar de futbol. De este modo, las personas que se vuelven hinchas no deberían tener este interés bajo el concepto del habitus, pero lo que sucede en Fiebre en las gradas es que estos sujetos, al convertirse en hinchas dentro de la sociedad del futbol y el discurso deportivo, se identifican con un mismo contexto, el que les presenta la narrativa de su equipo. Por otro lado, a pesar de la enorme cantidad de mujeres fanáticas del deporte, el futbol conserva un matiz discursivo que lo acerca a la masculinidad tradicional. Los equipos femeniles tienden a ser contemplados como agrupaciones afiliadas a los varoniles, que son los más populares y reciben mayor financiamiento y apoyo, del mismo modo que esta masculinidad entra dentro de las expectativas DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 183 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad de cómo se comporta la afición. Los insultos, las amenazas y la posibilidad constante de un acto de violencia son algunos de los elementos que componen el rol del aficionado, de hecho, adquieren sentido y validez cuando se hace dentro del contexto de esta sociedad del futbol. De alguna forma, la masculinidad ha adquirido un sentido más específico, menos abstracto que la feminidad. Muchas personas parece que contemplan la feminidad como una cualidad; en cambio, según gran número de hombres y mujeres por igual, la masculinidad es un conjunto común de suposiciones y de valores que los hombres pueden aceptar o rechazar. ¿Te gusta el futbol? Entonces también te tiene que gustar la música soul, la cerveza, soltarle un sopapo a otro, sobarle las tetas a las mujeres, el dinero. (56). Así, el rol que se espera del hincha es una serie de gustos, acciones y conductas asociadas a la masculinidad hegemónica. Principalmente, son valoraciones que no tendrían lugar en otros espacios sociales compartidos salvo en el futbol. Desde otra perspectiva, la antes mencionada cualidad totalizadora de las identidades colectivas puede verse en el futbol por medio de las barras, como las define Ortiz Brizuela (2013), aficionados patrocinados por clubes deportivos y empresas, de tal modo que las prácticas sociales de los fanáticos quedan condicionadas por ejes controlados desde la propia industria, lo cual remite tanto a la visión bourdiana del deporte como un fenómeno tomado y devuelto a las clases populares como a la definición ya mencionada de cultura popular, fortaleciendo la idea del espectáculo deportivo como un aparato atravesado por condiciones y discursos sociales. 184 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 La representación a la que lleva la performatividad es otro tema de interés, pues requiere de un aprendizaje que el ser cultural adopta como propio. En este aparato de representación social se vinculan entre sí una serie de conceptos, actitudes, perspectivas, imágenes y modos valorativos de entender el mundo que son compartidas por un grupo autodefinido como tal y reconocido por los otros, mayormente como adversarios. Así, las representaciones sociales se comparten, y para una unión entre las partes se requiere de un significante en el cual los individuos puedan identificarse a sí mismos (Plaza Martín & Larrauri Olguín). Para el narrador de la obra, el contrincante no es más que el obstáculo que enfrentará el Arsenal para llegar a una cifra que permita su ascenso, pero reconoce que para el hincha las derrotas tienen un valor personal, como si a través del equipo se humillara a sí mismo, y en muchos casos refleja su frustración en una furia conflictiva: Es una extraña paradoja: así como la tristeza del hincha (y es una tristeza de verdad) es privada —todos tenemos una relación individual con nuestro equipo, y creo que en secreto pensamos que ningún otro hincha entiende a fondo por qué hemos sido golpeados con más dureza que cualquier otro—, estamos sin embargo obligados a dolemos en público, rodeados por personas cuyas heridas se expresan de manera distinta que las nuestras. Muchos hinchas dan rienda suelta a su cólera, ya sea contra su equipo o contra los hinchas del adversario: es una manifestación de furia auténticamente malsonante, que a mí me fastidia y me apena. (82) Finalmente, la performatividad del balompié está en los roles que los individuos, en calidad de actantes, deben cumplir como parte de la sociedad del futbol y las actitudes que internalizan y expresan en los espacios particulares del deporte, que pueden estar dentro y DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 185 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad fuera de los estadios. El mismo protagonista señala la importancia de los bares, las conversaciones casuales, la radio y la televisión como espacios que propician el debate futbolístico. De este modo, en este circuito las identidades son las narrativas que dan lugar al performance que realizan los sujetos, convertidos en hinchas, y justifican los discursos de sus equipos: el Arsenal, siendo el décimo equipo con mayor valor económico en el mundo, mantiene su identidad obrera, porque son obreros quienes lo siguen y portan sus colores en todos sus partidos. La sociedad del futbol como cultura de masas Por su carácter popular, el futbol, tanto en México como en el mundo, ha representado la expresión más común de una cultura de entretenimiento de masas. El concepto de la “cultura de masas” ha sido abordado desde distintas corrientes de pensamiento, como la Escuela de Frankfurt, el estructuralismo comunicativo o la semiología de Charles Sanders Peirce, como afirma la investigadora española Blanca Muñoz (2004), las cuales coinciden en un mismo punto, que es la importancia del consumo. Esta cultura de masas corresponde a la expresión semiótica de una sociedad que ha centrado su actividad en el consumo constante, y sus imágenes corresponden a la dirección de los mass media. Tal relación, a su vez, genera una paradoja que la misma autora menciona: “la latencia de lo primitivo y de los mitológico bajo estructuras tecnológicas y colectivas sofisticadas” (12). Es decir, expresa valores irracionales, pero requiere de instrumentos racionales para comprenderse. Desde su narrador, Hornby admite que el hincha promedio que participa en las barras es de clase trabajadora y su educación es precaria, pero para existir depende de 186 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 un complejo sistema de relaciones capitalistas, como la exclusividad contractual para transmitir eventos deportivos, estrategias de marketing establecidas a partir de minuciosos análisis de datos e innovaciones tecnológicas que permitan ver el partido en tiempo real bajo programas de pago. Detrás del carácter popular del deporte y su ideología, hay una fuerte maquinaria mercantil que busca perpetuar esta popularidad. Asimismo, el planteamiento que se desarrolla aquí genera una pregunta secundaria, ¿de qué manera el futbol genera cultura? Bourdieu (2015) señala que desde la escuela se genera una disposición particular hacia el mundo social y el lenguaje, ahí las personas se distancian de la realidad y generan una propia. Para el sociólogo francés, esta situación explicaba el desarrollo del fair play como concepto que surgió dentro de las academias burguesas, pero también da una idea sobre cómo desde la educación se conciben modos de convivencia particulares que se reflejarán en la vida adulta. En la obra de Hornby, la escuela ya es un sitio donde el futbol aparece como norma de convivencia, es un tema de conversación recurrente, compartido por alumnos y maestros: Los beneficios que tenía en el colegio el ser aficionado al futbol eran sencillamente incalculables (aunque el profesor de educación física fuera un galés que intentó en una memorable ocasión prohibirnos dar patadas a un balón redondo incluso en casa): puede que la mitad de mis compañeros, y posiblemente una cuarta parte del personal docente, fueran entusiastas aficionados al futbol. (10) Por otro lado, este carácter distante del deporte con el mundo fuera de él permitió que el juego se racionalizara, adquiriera reglas específicas y pudiera institucionalizarse, e incluso con mayor DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 187 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad intención, volverse un producto comercial. En este aspecto, vale la pena resaltar nuevamente el papel que han tenido los medios masivos, tomando como consideración lo que hace el sistema de consumo con los jugadores. Para Francisco Salazar Sotelo (1991), la cultura es el resultado de una dinámica que responde a las necesidades de un colectivo, por lo que está vinculada a la organización política y al modelo económico imperante. De esta manera, una cultura de consumo es el producto de un sistema económico basado en el consumo, por lo que elementos populares y comerciales como el futbol, así como toda la cultura generada en torno a los ídolos de la cancha (o del Arsenal), proceden de la estrategia mercantil. Regresando a jugadores como Tom Finney, Theo Foley o Gordon Banks, estos se presentan como parte de la memoria popular, pero su valor se mide en el dinero. Toda su figura es un producto de mercado. No obstante, esta noción no deja que pierdan su carácter popular incluso ante el conocimiento de esta dinámica, ya que incluso si surgen del pueblo y regresan a él, el pueblo sigue apropiándose de su imagen. Los siguen utilizando. No solo los consumen, sino que los han interpretado como héroes populares y, como tales, sus hazañas pasan de generación en generación. El protagonista de Fiebre en las gradas nunca vio los partidos de Bobby Charlton, Denis Law o George Best, pero a través de la memoria de sus padres y la pasión inculcada por el futbol no desafía sus hazañas en la década de 1960, las cuales son recordados como la Santísima Trinidad del futbol británico. De modo similar, como señala Pablo Alabarces (2014) en Héroes, machos y patriotas: el futbol entre la violencia y los medios, los acontecimientos de la cancha se transforman en triunfos o derrotas 188 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 de la historia local. A pesar de que el autor se refiere al relato de los pueblos latinoamericanos, la misma percepción histórica se maneja en Fiebre en las gradas cuando, por ejemplo, el protagonista habla del annus mirabilis de los Gunners en 1971: “la mejor temporada de Arsenal en lo que va de siglo” (28). Por la forma en que estos partidos son recordados, su resultado ya no es solo una interpretación del desempeño del equipo o de la capacidad de los jugadores, sino un hecho fáctico por sí mismo e invaluable para los fanáticos: Charlie George marcó el único gol de la tarde y el Arsenal se puso en cabeza de la clasificación por vez primera en toda la temporada. El regalo que recibí aquella tarde no tenía precio: era como la paz en el mundo o el fin de la pobreza en el Tercer Mundo, algo que nadie podría comprar ni siquiera con un millón de libras; a menos que mi padre hubiese untado al árbitro de aquel partido en campo del Leeds por un millón de libras, que es la única explicación que me cuadra si pretendo entender algunas de las decisiones que tomó aquella tarde. (29). La exageración es parte del consumo de los aficionados. Autores como Juan Villoro (2024) han reconocido el valor narrativo del deporte, en gran medida gracias a la inventiva de cronistas, comentaristas y los propios aficionados, quienes reproducen el viaje del balón no solo como un hecho informativo, sino como una historia que busca reproducir las emociones de la cancha. Dentro de sus labores performativas, el hincha debe además contribuir a la mitología de su consumo. Asimismo, el valor económico de los jugadores se esconde en la reapropiación popular del fenómeno futbolístico, pero para que estos regresen al pueblo debe justificarse su heroísmo en una narrativa superior a la del hecho real. De esta manera, para los aficionados, los jugadores son representaciones de DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 189 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad un ideal narrativo en la cancha, mientras que para las empresas que patrocinan el deporte se han convertido en verdaderas marcas. Tan solo en 2023 el Arsenal FC, un equipo orgulloso de su origen obrero, fichó al londinense Declan Rice por más de 120 millones de euros, el más caro en la historia de la Premier League (Mayone). Así, la cultura de consumo consigue, por medio del deporte, presentarse como un elemento legítimo de la identidad social, a la vez que el espacio por el que pasan estas relaciones es la sociedad performativa del futbol que define este trabajo. Finalmente, queda por resolver cómo se sostiene la relación entre esta cultura de masas que se ha creado en torno al deporte y el pensamiento intelectual que continúa debatiéndose su relación con este fenómeno. Es un encuentro entre lo racional y lo irracional que atraviesa distintas dimensiones, como la relación entre la sociedad del futbol y la realidad del entorno, o bien, los propios vínculos que unen al protagonista sin nombre de Hornby con la fanaticada. El personaje de Fiebre en las gradas es diferente al del resto de aficionados del Arsenal FC, pues desde su perspectiva como intelectual posee los medios tanto para defender como para criticar el conjunto de dinámicas sociales que es la sociedad del futbol. Autores como Alabarces (2014) mencionan la analogía intelectual del futbol como opio del pueblo, en reemplazo de la religión que postulaba Marx. Para el sociólogo argentino, el deporte y el juego son áreas de desarrollo y recreación popular libres del control institucional e intelectual, por lo que ante la falta de dominio estos agentes culturales reaccionan en rechazo. Lo cierto, es que este conjunto de dinámicas son un hecho real con un impacto observable tanto en los fenómenos sociales contemporáneos como en sus representaciones artísticas y literarias. 190 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Conclusiones Fiebre en las gradas es una obra hecha a representación de las distintas relaciones que conforman el fenómeno futbolístico. El relato de Nick Hornby, aunque ubicado en Reino Unido y con la descripción de un equipo extranjero, no es muy distinto al estado del deporte en Latinoamérica. Los prejuicios hacia los hinchas, la manera en que estos generan narraciones superiores a los eventos de la cancha y la cultura de consumo en torno al deporte son fenómenos que han sido descritos por autores más locales, fuera de las páginas del escritor inglés. Esta comparación permite leer su obra no solo como la historia de un vínculo personal con el Arsenal FC, sino del aficionado con su equipo favorito, así como las acciones y roles que desempeña para demostrar su pasión. El concepto de la sociedad del futbol, aquí desarrollado, posiciona al deporte como una dimensión enunciativa a la altura de la política y la religión. Se trata de un actuar performativo, ya que dentro del contexto futbolístico se adoptan comportamientos y reacciones particulares, mismos que de ser reproducidos en cualquier otro ambiente no serían aceptados. El carácter de la obra hace que se hable de esta sociedad con relación al balompié, pero en realidad se trata de una característica común de todo deporte protegido por una fanaticada que, por distintos motivos personales, comparte una identidad común bajo los colores del equipo. Para los hinchas la camiseta, como se han referido a su afición, es una cuestión de identidad casi inalterable. La experiencia del aficionado, como se demuestra en la obra de Hornby a través de los pensamientos de su protagonista sin nombre, implica relaciones de amor-odio y momentos de pesimismo; sin embargo, a pesar de DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 191 �Ander Urteaga (UANL) / El futbol como performatividad la derrota, el hincha no desistirá de su apego, porque el equipo es parte de su persona. Desde conceptos como el habitus de Bourdieu, se aprecia que el futbol es un fenómeno transformador de identidades y percepciones sociales. Asimismo, hay una fuerte connotación masculina en los comportamientos que reproducen los hinchas, movidos por las barras y las instituciones detrás de ellas, pero en estas prácticas los fanáticos encuentran un efecto liberador y llegan a identificarse como parte del grupo. Esta dinámica ha originado un rechazo del futbol dentro de los círculos académicos, quienes demeritan el carácter popular y a la vez mercantil del deporte. No obstante, el narrador de Fiebre en las gradas tiene la particularidad de que reconoce este esquema y es capaz de mantener una postura crítica sobre las acciones de los hinchas, pero mantiene su conexión con el Arsenal. Por otro lado, otro aspecto destacable es el modo en que los aficionados reciben a sus jugadores. El relato de sus hazañas supera con creces el hecho deportivo, pues extiende el impacto del juego y lo reproduce no según la realidad, sino la interpretación de esta. Esta narrativa es esencial para el desarrollo de la sociedad del futbol, ya que tiene como función social perpetuar la leyenda del jugador, pero, además, ayuda a que los aficionados se sientan identificados con los logros y derrotas de sus equipos y favorece la construcción de una cultura del deporte. Esta cultura, a su vez, tiene ramificaciones económicas en tanto los equipos, sus miembros y la imagen popular que desvelan sus colores (como el origen obrero de los Gunners) siguen formando parte de un sistema económico basado en el consumo. En este sentido, la historia del deporte marca el origen del futbol en las prácticas populares, las cuales fueron institucionalizadas y posteriormente volvieron al pueblo por medio del modelo consumista 192 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-132 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 que persiste hoy en día. De este modo, al convertir a los jugadores en piezas de la memoria colectiva el modelo se justifica, pues es retomado y apropiado por las masas. Sin embargo, esta circunstancia no hace que la identidad de los fanáticos sea falsa, pues como se resalta en la obra de Hornby desde la mirada autobiográfica de su protagonista, el futbol se ha convertido en un medio de convivencia, y los lazos que surgen de esta experiencia continúan sobreviviendo. Obras citadas Alabarces, Pablo. Héroes, machos y patriotas: el fútbol entre la violencia y los medios. Aguilar, 2014. Bourdieu, Pierre. “How Can One Be a Sports Fan?”. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, núm. 30, 2015, pp. 170-180. Briones, Claudia. “Teorías performativas de la identidad y performatividad de las teorías”. Tabula Rasa, núm. 6, 2007, pp. 55-83, www.scielo.org.co/pdf/tara/n6/n6a04.pdf. Brito Alvarado, Xavier, y Santiago Vayas Castro. “Geopolítica del fútbol: sobre la globalización del balón”. 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Libro derivado de los relatos de dos niños con este padecimiento durante las sesiones de arte terapia en el área de oncología de un hospital en la Ciudad de Monterrey, Nuevo León, México. A través del realismo mágico se pretende mostrar cómo la fusión de estos elementos otorga a la niñez la utopía y la identidad para afrontar cualquier adversidad. Por medio de la semiótica del espacio y del tiempo se revisarán los tipos de recuerdos y aspectos de los lugares para vencer sus miedos y pasar por diversas pruebas para fortalecer su espíritu de lucha. Por medio de la metodología cualitativa de tipo exploratoria y descriptiva se revisará cómo el espacio y el tiempo confinan una identidad en el infante y le infunden valores para afrontar, desde la fantasía, los peligros. El aporte de este estudio es la creación del libro terapia donde se incluyen actividades de comprensión de lectura y cuentos para darle al niño energías y confrontar los riesgos. Palabras clave: semiosis, literatura, realismo mágico, cáncer, espacio, tiempo e identidad. 195 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil Abstract: This work addresses cancer in children’s literature through the semiotics of space and time. This disease is considered the second leading cause of death in Mexico. The literature produced on this topic does not mention the name of the disease and is intended to motivate children to face it bravely. The work Raro: Un encuentro con Furia (Strange: An Encounter with Fury), written by Elizabeth García Guerra, will be analyzed. This book is derived from the stories of two children with this condition during art therapy sessions in the oncology ward of a hospital in Monterrey, Nuevo León, Mexico. Through magical realism, the aim is to show how the fusion of these elements grants children a sense of utopia and identity to confront any adversity. Through the semiotics of space and time, the types of memories and aspects of places will be examined to help them overcome their fears and pass through various trials to strengthen their fighting spirit. Through an exploratory and descriptive qualitative methodology, this study will examine how space and time shape an infant’s identity and instill values that enable them to confront dangers through fantasy. The contribution of this study is the creation of a therapy book that includes reading comprehension activities and stories designed to energize the child and help them face risks. Keywords: semiosis, literature, magical realism, cancer, space, time and identity. 196 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 Introducción La literatura infantil nos adentra al mundo fantástico de la niñez, un lugar lleno de deseos y temores donde por medio de la magia se trata de dar explicación y una aparente solución a situaciones difíciles de comprender. Esta literatura se caracteriza por la creatividad tanto en el lenguaje como en los diversos recursos narrativos para mostrar el sentir y pensar de los niños y niñas. El cuento es el género literario que se emplea con más naturalidad para acercar a los infantes a este tipo de literatura porque recuenta y al hacerlo recuerda las acciones vitales. Los cuentos infantiles son conocidos también como “cuentos de hadas” por la presencia de estos seres fantásticos que tejen las acciones de los personajes. Bajo la apariencia de rostros nobles y vestimenta clara, inspiran ternura y simbolizan valores en la infancia. Esto les permite configurar su entorno, proyectar sus emociones y asociar sus inquietudes con estas personalidades. Bamberger (1975) define cinco fases de lectura que van definidas por edades. Para este trabajo, solo nos centraremos en la etapa del realismo mágico. Tabla 1. Edad del realismo mágico Denominación Edad del realismo mágico Edad 5 a 8 años Características e intereses La edad de los cuentos de hadas. Es un periodo donde el niño se deja llevar por la fantasía. Esto se debe a que está aprendiendo nuevas materias en la escuela como la geografía y la ciencia, lo que lo hace imaginar nuevos escenarios. Sigue sintiendo agrado por el ritmo y las rimas, el amor a la poesía. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 197 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil La obra que se analizará en este trabajo está ubicada para niños de ocho años. Así que nos centraremos en el realismo mágico para abordar sus características y cómo influye en la literatura infantil sobre el cáncer. El realismo mágico es un movimiento literario surgido aproximadamente en la década de los sesenta. Conjunta dos términos en apariencia contradictorios: realidad y magia. Se entendería a primera instancia como una existencia llena de fantasía donde prevalece la armonía. Sin embargo, de acuerdo con Bautista Ramírez (2014), este tipo de literatura surge a raíz de la fuerte presión política que anida en Latinoamérica y estalla de diferentes formas. Bautista señala diversos temas como: la utopía, la ideología, la denuncia, las ideas revolucionarias, el sentimiento de independencia, las raíces, la identidad, el exilio y la dictadura. De los puntos antes mencionados, sobresale la identidad; según la definición sugerida por Hall (2003) las identidades se constituyen dentro de la representación y nunca fuera de ella. No puede considerarse como un objeto acabado, sino que se va construyendo a partir de múltiples discursos, prácticas y posiciones diferentes, a menudo cruzados y antagónicos. (17) En esa búsqueda por la identidad el individuo vive una utopía, una idealización de sus proyecciones y aspiraciones. Este realismo mágico se integra de dos vocablos que al fusionarse dan paso a otra denominación. Según Bautista Ramírez, esta tendencia literaria muestra variantes en su consolidación. Esta idea se complementa con las palabras de Gómez Redondo, quien afirma con respecto al proceso de creación: 198 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 El creador literario se ve obligado a reproducir en su obra el esquema de relaciones (conceptuales, filosóficas, religiosas, etc.) existentes en su interior y el tiempo en el que habita [...] la literatura de ficción, más que cualquier otra, permitirá reconstruir la imagen completa y total de una sociedad en un momento determinado. Y ello porque la ficción resulta el ámbito imprescindible que el ser humano debe conquistar para poder existir. (149) Se observa el proceso de creación de la palabra como la articulación de la realidad a través de su vehículo de recreación: la ficción; e, igualmente, se nota cómo, por medio del proceso de estructuración del discurso ficcional, se produce el vínculo con el lector y la realidad que a este concierne. Tanto en la postura de Bautista Ramírez como en la de Gómez Redondo, se aprecia la búsqueda de la identidad por parte del escritor en los procesos de escritura; esto conlleva a gestar una generación de autores (as) que, según este último, son “capa[ces] de crear una nueva realidad, sustentada en una nueva estructura de pensamiento, que es la base de una nueva imagen de la ficción, ámbito por el que penetra el recepto en la obra literaria”. (131) Dentro de las variadas definiciones de utopía, retomaremos la descrita por Ortiz Moyano, quien la explica como: El lugar que no existe, pero que pudiera existir, se convierte en una categoría del pensamiento dentro de la literatura. Históricamente, la utopía está relacionada con la posibilidad de coexistencia feliz entre los seres humanos. Pensar la ciudad como un lugar de convivencia armónica entre sus habitantes, aparte de convertirse en una idealización, es negar la existencia de la violencia como sustancia de la cultura y cerrar los ojos frente a realidades socioculturales y económicas. (7) DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 199 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil La utopía es ese otro espacio donde convergen la realidad y la magia. De aquí la importancia de examinarla dentro de esta obra: se entrecruzan los tiempos para escudriñar la identidad y darle sentido a la existencia. Por su parte, Bautista Ramírez (2014) aclara que la utopía tiene múltiples funciones; dentro de este estudio, seleccionaremos solo la siguiente: “Función crítica: de hecho, la utopía está construida a partir de elementos del presente, ya sea para evitarlos (desigualdades, injusticias…) o para potenciarlos (adelantos técnicos, libertades…)” (7). Esta función crítica en el relato se aprecia al tratar de buscar una equidad e igualdad entre los niños y niñas por conservar la salud e integrarse a la sociedad. Reconocerse entre ellos y erradicar las diferencias. Finalmente, Bautista Ramírez (2014) refiere los rasgos prototípicos del realismo mágico, entre los cuales destaca: • • • • • • las barreras entre la vida y la muerte son tenues un espacio particular temáticas realistas con elementos irrealistas búsqueda de la identidad y la sensibilidad personajes excéntricos el tiempo cíclico o aparece distorsionado. (69) Estas características, vistas también en la literatura infantil, constituyen la mirada de estos pequeños lectores, quienes tratan de comprender su mundo y encontrase a sí mismo. Mantuano (2023) refiere que el realismo mágico se empleó como un recurso pedagógico para estimular la creatividad, la imaginación y la reflexión cultural en las escuelas. Esta fusión de la realidad y la fantasía ocasiona en el niño que visualice su entorno como algo natural. Sandro Abate 200 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 (1997) remarca que los temas más recurrentes del realismo mágico se encuentran en la importancia del destino; la vida, la muerte; las enfermedades y sus curaciones inauditas; la paternidad desconocida y la venganza. Estos temas en la infancia se asocian con evasiones a otros espacios y convivencia con diversos personajes para tratar de afrontar el dolor. Taylor (1989) señala en este punto que: Para mostrar la construcción sociohistórica del dolor, Bourke recurre al análisis del lenguaje figurativo: el uso de diversas metáforas para nombrar la experiencia dolorosa da cuenta de modos distintos de concebir el dolor como algo ajeno al cuerpo, que existe con independencia de él y que lo rompe, desgarra, quema o quiebra. (65) Así que por medio de los recursos retóricos y las estrategias narrativas, la literatura infantil se acerca para mostrar un rostro oculto y poco abordado: el cáncer. Marco teórico En la Escuela de Tartu, Lotman (1996) plantea la importancia de la semiótica de la cultura como una interdisciplina que abraza a otros textos. Define a la cultura como un texto complejo por los diversos entretejidos que la conforman; de ahí el compromiso de ser capaces de traducir ese entorno cultural. Para Lotman, la memoria del hombre es “considerada como un texto complejo, ya que al entrar en contacto con el texto produce cambios creadores dentro de la cadena informacional. Lo paradójico es que al texto debe precederle otro texto, la cultura” (Semiosfera I 90). De acuerdo con lo anterior, define al texto como un “espacio DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 201 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil semiótico en que interactúan, se interfieren y se autoorganizan jerárquicamente los lenguajes” (“Acerca” 9). Ese espacio semiótico, Lotman lo define como semiosfera. Señala que el texto es un espacio donde surgen nuevas comunicaciones e interpretaciones. Dentro de los rasgos sobresalientes de la semiosfera, se encuentra el de la frontera, vista como los puntos internos y externos pertenecientes a este espacio. De acuerdo con Lotman, los textos permanecen en la memoria de la cultura mediante tres mecanismos: (a) aumenta de manera significativa el volumen de conocimiento, es decir, la cultura va tomando de la realidad que la rodea los elementos que necesita para sobrevivir, (b) reorganiza de manera constante los contenidos culturales, y (c) utiliza el “olvido” para mantener los textos dentro de una cultura; es decir, permite que unos textos tomen el lugar de otros. (Semiosfera III 174). Lotman, al hacer una analogía entre el paralelismo estructural de las caracterizaciones semióticas y las personales, define el texto de cualquier nivel como una persona semiótica, y considera asimismo como texto a la persona en cualquier nivel sociocultural. Esta definición refleja la interacción que tienen, para Lotman, el hombre y todos los sistemas semióticos (o textos) “como manifestaciones de una cultura y dentro de esa misma cultura, de manera que interactúan no solo como depósito de información, sino también como textos con capacidad de crear nuevos textos o mensajes” (Semiosfera III 197). Uno de los aportes de la semiótica de la cultura es generar nuevos sentidos. Lotman propone la participación de los traductores o filtros bilingües que expliquen la finalidad de los textos a los demás. De acuerdo con lo anterior, define al texto como: 202 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 A la luz de lo dicho, el texto se presenta ante nosotros no como la realización de un mensaje en un solo lenguaje cualquiera, sino como un complejo dispositivo que guarda variados códigos, capaz de transformar los mensajes recibidos y de generar nuevos mensajes, un generador informacional. (Semiosfera III 125). En esta producción de sentidos, el texto pasa por una serie de diversos procesos socio-comunicativos, entre los cuales Lotman (2000) refiere: 1. El trato entre el remitente y el destinatario. El texto cumple la función de un mensaje dirigido del portador de la información al auditorio. 2. El trato entre el auditorio y la tradición cultural. El texto cumple la función de memoria cultural colectiva. 3. El trato del lector consigo mismo. El texto interviene en el papel de mediador que ayuda a la reestructuración de la personalidad del lector. 4. El trato del lector con el texto. Deviene un interlocutor de iguales derechos que posee un alto grado de autonomía. Tanto para el autor (el remitente) como para el lector (el destinatario), puede actuar como una formación intelectual independiente que desempeña un papel activo e independiente en el diálogo. 5. El trato entre el texto y el contexto cultural. Los textos, como formaciones más estables y delimitadas, tienden a pasar de un contexto a otro. Al trasladarse a otro contexto cultural, se comportan como un informante trasladado a una nueva situación comunicativa: actualizan aspectos antes ocultos de su sistema codificante. Tal ‘recodificación de sí mismo’ en correspondencia DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 203 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil con la situación pone al descubierto la analogía entre la conducta sígnica de la persona y el texto. (54) Lotman plantea la semiótica de la cultura como la disciplina que estudia la interacción de los diferentes sistemas semióticos dentro de una cultura (259). En esta interacción es relevante la semiosfera, porque “es definida como el espacio semiótico cerrado necesario para la existencia y el funcionamiento de los distintos lenguajes” (“Acerca” 22). Esta semiosfera presenta una serie de rasgos característicos, siendo el más sobresaliente la frontera, por su carácter espacial. Para Lotman, la frontera es el conjunto de puntos pertenecientes a un espacio a la vez interno y externo. Como frontera semiótica, la semiosfera es la suma de traductores o filtros bilingües, por medio de los cuales un texto se traduce a otro lenguaje. La frontera general de la semiosfera se intersecta con las fronteras de los espacios culturales particulares. En este aspecto, son vitales los espacios culturales. Por ello, Lotman puntualiza que la cultura es “el conjunto de información no genética como memoria de la humanidad o de los colectivos más restringidos nacionales o sociales, dichos colectivos históricosociales [que] crean o reinterpretan los textos de acuerdo con su modelo de mundo” (“Problema” 41-42). Lotman expresa que “la memoria no es para la cultura un depósito pasivo, sino que constituye una parte de su mecanismo formador de textos” (Semiosfera I 161). Es decir, “genera sentidos y define a la identidad como una unidad. Así que propone que las leyes de la memoria sufren una selección y una compleja codificación para, en determinadas condiciones, de nuevo manifestarse” (Semiosfera I 109). 204 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 De acuerdo con Bal (1987), dentro de la narratología, el espacio es el lugar en el cual los personajes se desenvuelven. La autora externa que “el lugar se relaciona con la forma física, medible matemáticamente, de las dimensiones espaciales. Por supuesto solo en la ficción; esos lugares no existen verdaderamente tal como lo hacen en la realidad” (101). Los espacios dentro del texto Raro: Un encuentro con Furia son esenciales debido a que se construyen los lugares físicos y mitológicos. En este sentido, la semiótica del espacio proporciona los elementos para abordarla y descifrar los sentidos en el relato. Esta semiótica del espacio, estudiada por Finol, asevera que: el espacio en los estudios semióticos representa una estructura que juega un rol importante en la organización social, a través de él se da sentido a una organización social, pero también a una serie de valores culturales que soportan ese orden social. El espacio se convierte en instrumento simbólico, capaz de articular los contenidos de la cultura misma en una sintaxis particular. (38) En este trabajo, se plantean las diversas vertientes sobre el lugar, propuestas por la semiótica del espacio, y su visualización en el cuento a analizar: la semiótica del espacio, el espacio sociogeográfico y el espacio vivido. El apartado del espacio sociodemográfico se basa en la propuesta de Losada, quien menciona que este lugar es: el intermedio entre el objetual y el cosmológico. Mientras el primero abarcaría todos aquellos fenómenos que los seres humanos pueden manipular en su totalidad (como, por ejemplo, un palo de madera o una cuchara); el último comprende todos los fenómenos de rango de magnitud más grande (como, por ejemplo, el sol, el universo y similares). (272) DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 205 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil En el relato de García Guerra, los personajes entran y salen de estos espacios sociodemográficos para mantener un orden. De acuerdo con Losada, el espacio “también implica el comportamiento y un significado para quienes habitan en él” (272); esto es visible cuando Furia cruza el umbral cosmológico para estar en el lugar objetual, conocer a Raro y juntos unirse para vencer sus temores. Continuando con la postura de Losada, también reflexiona sobre el espacio vivido y lo establece como “la influencia del espacio no solo interviene sobre el comportamiento y los significados, sino que también los individuos/grupos realizan interpretaciones sobre y acerca de él desde temprana edad; mostrándose así el aspecto discursivo-simbólico del espacio” (274). Estos espacios, en los actantes, son centrales, porque construyen la identidad de los personajes. Esto le permite al niño conformar su identidad cultural, el saberse pertenecer a un grupo o comunidad y que conlleva a una serie de valores y acciones que debe desempeñar. Morales (1998) aborda el concepto de “habitante” como aquel que mora en diversos espacios simbólicos y reales. Este autor los llama “burbujas espaciales” tanto en el ámbito privado como público. Define “burbuja privada” como “Es el tipo de burbuja cerrada dentro de la cual pueden interactuar solamente ciertas personas, según determinados requisitos” (89). En esta clase de burbuja entra el hospital como un lugar reservado para personas que requieren recuperar la salud e integrarse a la sociedad. De acuerdo con Oppliger et al (2016), el hospital constituye un entorno desconocido que conlleva cambios biopsicosociales y en el que una persona debe enfrentarse a técnicas dolorosas llevadas a cabo por personas ajenas a ella. Todo ello puede producir miedo, angustia, estrés e incluso sentimientos de abandono. La literatura en la infancia 206 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 se fomenta en los hospitales como una forma de motivar y atenuar el dolor. Losada, al argumentar sobre las relaciones de los grupos con el espacio, desde el enfoque proxémico de Edwar Hall (1966), explica: Para Hall […] las normas proxémicas consolidan al grupo al mismo tiempo que lo aíslan de los demás. Es decir que se refuerza la identidad intragrupal y se dificulta la comunicación intergrupal merced al empleo que el hombre hace de su espacio, tanto el que mantiene entre sí y sus congéneres, como el que construye en torno suyo (273). Estas relaciones de espacio los niños la viven en lo físico y en lo fantástico para inventarse un mundo donde encuentren respuestas a sus inquietudes. Metodología Se diseñó bajo un enfoque cualitativo de tipo exploratorio y descriptiva. Exploratorio debido a que no hay investigaciones alusivas a este objeto de estudio, así que lo presentado en este trabajo es un primer acercamiento. Y descriptiva porque se revisarán la semiótica del espacio y del tiempo contenidas en la narración para visualizar cómo a través de la ficción los personajes enfrentan la enfermedad y de qué recursos literarios se vale para fortalecer este entretejido semiótico. Se analizará el libro Raro: Un encuentro con Furia de Elizabeth García Guerra. La autora es voluntaria en el área de oncología infantil en un hospital de la Ciudad de Monterrey, Nuevo León, México. Por medio del arte terapia con dos niños internados, obtuvo DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 207 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil sus testimonios y escribió este texto: narra la vida de Raro, niño con cáncer, que lucha por entender su estancia en el “lugar de blanco” (hospital) y de Furia, un dragón que migra en busca de ayuda para salvar a su reino. Resultado y análisis Toporov (1983) externa que, en el pensamiento mitológico, el espacio es concreto, discontinuo, cargado de valores y de actitudes emocionales. El espacio mitológico está construido “a modo de mosaico” y se manifiesta, por ejemplo, “en la distinción de posiciones, lugares y direcciones cualitativamente diferentes: sagrados y profanos, favorables y desfavorables, propios y ajenos, etc” (15). Toporov (1983) propone las fronteras-pasajes como una línea divisoria entre los lugares y los que sirven de acceso, entrada o comunicación. Un espacio central en el relato es la puerta. De acuerdo con Eliade (1972), la puerta es una frontera que separa el espacio interior, protegido, propio, sagrado, del espacio exterior, peligroso, ajeno y profano. Toporov describe a la encrucijada como “el paso de un reino a otro” (13). En esta bifurcación se percibe cómo el protagonista traspasa el umbral del mundo mitológico, lleva consigo un encargo y regresa con su gente. Esta encrucijada se asemeja a los lugares fronterizos postulados por Lotman, llama a las puertas y tumbas “lugares fronterizos y mágicamente activos del espacio cultural: regiones del choque de las fuerzas terrenales [...] y las infernales” (Semiósfera I 20). Estas fronteras-pasajes son la puerta, la esquina, la plaza y el límite del pueblo o la ciudad. Sirven dentro del espacio para transitar de un lugar a otro y vincular lo mágico con lo real. En el relato se aprecian así: 208 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 “La puerta es una frontera que separa el espacio interior, protegido, propio, sagrado, etc., del espacio exterior, peligroso, ajeno y profano” (Eliade 339). En el cuento se observa cuando: “escuchaba que abrían la puerta, sabía que era él, y me emocionaba. Me enseñó a jugar algunos juegos de mesa” (García Guerra 71). La puerta es un umbral donde conviven los personajes y les permiten unir sus fuerzas para sobrellevar con valentía sus penas. En el caso de la esquina, “es un punto de inflexión en el camino, el lugar en que éste se interrumpe, y por tanto marca la división entre dos subespacios” (17). En el relato Furia observa con detenimiento, desde una arista, la manera de cómo ingresar al hospital (García Guerra). Las esquinas funcionan como punto intermedio para ingresar y salir de los espacios de acuerdo con las necesidades de los personajes. Por su parte, la plaza “es el sitio en que confluyen los caminos y uno de los parajes por excelencia en que chocan lo propio y lo ajeno (en virtud de los forasteros que aquí arriban)” (17). En la historia, Furia emigra de su reino y llega a una plaza: “Comencé a buscar un lugar seguro. Los habitantes de este Reino dormían, así que nadie podía verme” (García Guerra 81). La plaza es un lugar abierto donde el personaje trata de buscar ayuda y alojamiento. Asimismo, son travesías donde se refieren los diversos tropiezos y estados de ánimo para llegar a un espacio seguro. Por último, está la ciudad, “es una imagen del cosmos, se encuentra en el centro del universo, y por lo tanto se opone a la periferia que la rodea” (Eliade 17). En Raro: un encuentro con Furia” sobresale: “Le señalé con mi dedo un Reino al final de un camino, y le hice entender con señas, que ese era mi hogar, el lugar donde DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 209 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil podía ser libre y donde nadie se asustaba al verme” (García Guerra 73). Tanto la ciudad como el reino hacen alusión a la identificación de los personajes como parte de una comunidad en busca de un apoyo. El tiempo en el enfoque semiótico-cultural de la historia resalta la reconstrucción de los motivos subjetivos de los participantes para determinadas acciones (que de uno u otro modo determinan el curso de los acontecimientos). Dentro de “esta visión semióticacultural de la historia, los vínculos de causa y efecto aluden al nivel de los acontecimientos (accional)” (Uspenski 162). De acuerdo con Uspenski (2003), se muestran tres tipos de presentes. El primero es el presente del pasado (el recuerdo). Un ejemplo en la historia es: De ahora en adelante… vas a vivir el momento. Dejarás de estar triste pensando en volver a casa y, al contrario, harás todo lo que esté de tu parte para regresar, pero aprovecharás cada momento en este lugar, de tal manera que cuando sea el día de regresar a casa, el tiempo habrá pasado muy rápido y no te habrás dado cuenta (García Guerra 92). El recuerdo fortalece la memoria y le infunde ánimos al personaje a luchar ante su situación. De un estado contemplativo pasa al valorativo. En este punto, la evocación le proyecta una energía para afrontar sus miedos y vencer las dificultades ocasionadas por la enfermedad. La segunda clase es el presente del presente (la contemplación del recuerdo). En la obra se visualiza de la siguiente manera: - Sabes, Furia, a mí no me gustaba este lugar, odiaba tener que estar aquí. No sé cuándo me iré a casa ni cuándo volveré al colegio 210 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 –dijo pensativo-, pero desde que empezamos a transformar este lugar estoy contento, y solo espero el momento de venir aquí y dibujar contigo. Te has convertido en mi mejor amigo, y aunque no hablas, sé que me entiendes. Estoy muy feliz de haberte encontrado… tú haces que mis días aquí sean diferentes (García Guerra 138). En esta muestra se aprecia cómo el personaje reflexiona, adquiere una entereza que le permita resistir y apoyar a otros compañeros en su misma situación. Mientras llega el momento de salir, busca la manera de sacar sus inquietudes por medio del arte. El tercero es el presente del futuro (la espera del recuerdo). En el libro se observa de la siguiente forma: - No pierdas la esperanza, Raro, todo esto es temporal, y un día estaremos cruzando juntos la puerta de salida de este lugar, y seremos más fuertes por todas las pruebas que hemos enfrentado aquí (García Guerra 275). Alude al regreso al hogar y a su incorporación de la sociedad para seguir con la vida familiar y sus respectivas actividades. Susan Sontag (2005) en su ensayo sobre La enfermedad y sus metáforas refería que: La enfermedad es el lado nocturno de la vida, una ciudadanía más cara. A todos, al nacer, nos otorgan una doble ciudadanía, la del reino de los sanos y la del reino de los enfermos. Y aunque preferimos usar el pasaporte bueno, tarde o temprano cada uno de nosotros se ve obligado a identificarse, al menos por un tiempo, como ciudadano de aquel otro lugar. (11) En este sentido, la semiótica del espacio le brinda a la niñez una oportunidad de recrear su entorno para llevar con imaginación el dolor y la desesperanza y tener la fuerza para luchar por vivir. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 211 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil El tiempo, desde el enfoque semiótico cultural de la historia, le brinda a la niñez una identidad llena de ilusión y heroicidad para afrontar los males de la enfermedad. Conclusiones La semiótica del espacio traspasa los límites entre lo real y lo imaginario con la intención de fusionarlos en uno solo para que los niños vean en la ficción una esperanza de luchar contra las adversidades, sentirse parte de un proceso y que les permita manejar sus emociones con cautela para regresar con valentía a su lugar de origen. Por su parte, el tiempo influye en la semiótica cultural de la historia para que los infantes puedan edificar una identidad capaz de afrontar sus retos. Por medio del presente del pasado, el presente del presente y el presente del futuro se busca que el infante se sumerja en el recuerdo para repasar su línea de tiempo, revalorar los nuevos escenarios y oportunidades que se le brindan para sobrellevar con una nueva energía las afecciones. Un aporte del trabajo es cómo el espacio y el tiempo en la narración dieron paso al libro terapia, debido a que se emplearon diversos recursos literarios para fortalecer la mirada de los pequeños lectores. La importancia del texto como un espacio brindado a los infantes para ambientar sus situaciones y hallar un equilibrio entre lo que viven y cómo localizar algún medio para solventarla. Raro: Un encuentro con Furia termina con una carta titulada “Carta de Raro para ti”. En ella la voz poética busca la empatía con los niños que padecen esta enfermedad y los motiva a salir avante: “Los lugares de blanco están ahí para que luches y le pongas color… para que niños como yo, y niños de corazón que necesitan estar ahí 212 DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 �Humanitas, vol. 6, núm. 11, 2026 por alguna enfermedad, pasen su tiempo imaginando y creando” (García Guerra 329). Al final del libro, viene un cuaderno de actividades para comprobar el análisis y la interpretación del texto. Asimismo, la inclusión de dibujar para que plasmen sus sentimientos. De ahí se propone el término de libro terapia, porque no solo es narrar una historia, sino proporcionar diversos recursos para que los infantes se expresen e interioricen sus inquietudes. Un ejemplo es: Actividades. Aquí puedes tomar hojas de papel en blanco, lápiz y colores, para realizar las siguientes actividades: Raro tenía muchos amigos… Si fueras su amigo, ¿cómo serías? Dibújate como una caricatura (García Guerra 333). En esta actividad se puede apreciar cómo a través del diálogo se intenta buscar la cercanía con el niño lector para que forme parte de la aventura literaria y atenúe sus miedos. Un aporte más son los intertextos. La inclusión de los cuentos en el relato mostró cómo el espacio vivido y las fronteras en la semiótica del espacio brindan al infante un acto de heroicidad para resistir la enfermedad. Un ejemplo es el cuento “La víbora de la selva”, donde el niño es mordido por este reptil y debe evitar que el veneno le haga efecto en su cuerpo (aquí es la similitud con la quimioterapia: cuando le es inyectada y poco a poco le llegan los efectos). O el cuento de “El barco pirata”, donde los personajes navegan por el mar y se enfrentan a animales peligrosos para llegar a una isla, ingresar a una cueva y pedir sus deseos. Aquí cada personaje solicita en secreto el poder regresar sanos a sus hogares. DOI: https://doi.org/10.29105/revistahumanitas6.11-153 213 �Manuel Santiago Herrera (UANL) / La semiosis en la literatura infantil Un último aporte son los valores que le promueven al niño (a través del espacio y del tiempo), como la osadía, la fortaleza y la fe para superar sus temores y vencer el mal. A través del realismo mágico, la literatura infantil sobre el cáncer construye espacios reales y fantásticos que circunscriben al niño a un lugar y un tiempo determinados, con el fin de prepararlo para sanar física y emocionalmente e integrarse a la sociedad. Obras citadas Abate, Sandro. “A medio siglo del realismo mágico: balance y perspectivas”. Anales de Literatura Hispanoamericana, n.º 26, 1997, pp. 145-159. Universidad Complutense de Madrid, https://revistas.ucm.es/index.php/ALHI/article/ viewFile/ALHI9797120145A/23097. Bal, Mieke. Teoría de la narrativa. Una introducción a la narratología. Cátedra, 1987. Bamberger, Richard. La promoción de la lectura. 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For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Humanitas : Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios Description An account of the resource Heredera del Anuario Humanitas, publicación emblemática del Centro de Estudios Humanísticos de la UANL creada en 1960, Humanitas. Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios responde ahora a la necesidad de la diversificación de enfoques y acercamiento a la literatura en y desde el ámbito latinoamericano. Creator An entity primarily responsible for making the resource Centro de Estudios Humanísticos, UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource 2021 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Humanitas: Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios Año de publicación El año cuando se publico 2026 Volumen Volumen de la revista 6 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 22 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://revhumanitas.uanl.mx/index.php/r/issue/view/8/6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Humanitas: Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios, 2026, Vol 6, Núm 11, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource De Ita Rubio, Beatriz Liliana, Titular del Centro de Estudios Humanisticos Subject The topic of the resource Estudios literarios Letras Escritura Arte Literario Description An account of the resource Heredera del Anuario Humanitas, publicación emblemática del Centro de Estudios Humanísticos de la UANL creada en 1960, Humanitas. Revista de Teoría, Crítica y Estudios Literarios responde ahora a la necesidad de la diversificación de enfoques y acercamiento a la literatura en y desde el ámbito latinoamericano. Publisher An entity responsible for making the resource available Centro de Estudios Humanisticos, UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource González Santos, Roberto Kaput, Director de la revista Muñoz Mendoza, Juan José, Editor tecnico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-07-22 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021625 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores El Futbol El suicidio Género Mujeres https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/404/22111/Desafios_Juridicos_2026_Vol_6_Num_11_Julio-Diciembre.pdf cc216483b7ddc047f47cae1cb77173a5 PDF Text Text JULIO-DICIEMBRE . 2026 .VOLUMEN VI, NO.11. PUBLICACIÓN SEMESTRAL �Desafíos Jurídicos, Vol. 6, Núm. 11, julio-diciembre de 2026, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Derecho y Criminología. Dirección de la publicación: Av. Universidad s/n, Cd. Universitaria, C.P. 66451, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. Correo electrónico: desafiosjuridicos@uanl.mx. Editora responsable: Dra. Amalia Guillén Gaytán, Facultad de Derecho y Criminología. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo Núm. 04-2022-041510211500-102; ISSN 2954-453X, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR). Responsable de la última actualización: Dr. Paris Alejandro Cabello Tijerina, Facultad de Derecho y Criminología, Av. Universidad s/n, Cd. Universitaria, C.P. 66451, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. Fecha de la última modificación: julio de 2026. 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COMITÉ CONSULTIVO: ALICIA AZZOLINI BINCAS, CARLOS BÁEZ SILVA, CARLOS UGO SANTANDER, DEALMY DELGADILLO GUZMÁN, EDSON JESÚS QUINDES JAMES, ELOÍSA QUINTERO, FÉLIX GUADALUPE CONTRERAS ARGUIROPULOS, FERNANDO HERNÁNDEZ SILVA, GABRIELA CARMONA OCHOA, HELIO IVÁN AYALA MORENO, HUGO JOSÉ REGALADO JACOB, JOAQUÍN MERINO, LIVIER OLIVIA ESCAMILLA GALINDO, LUIS GERARDO RODRÍGUEZ LOZANO, MIGUEL ÁNGEL RIVERA LÓPEZ, NANCY NELLY GONZÁLEZ SANMIGUEL. ILUSTRACIÓN DIGITAL DE LA PORTADA: M.A. DANIEL VÁZQUEZ AZAMAR: “SUEÑOS PAISAJE” DE UN �PRESENTACION Estimados colegas, académicos y miembros de la comunidad jurídica: Es un honor presentar el decimoprimer número de la revista Desafíos Jurídicos, titulado "Dinamismos del Derecho Contemporáneo: Pluralismo, Transformación Institucional y Nuevas Fronteras de los Derechos Fundamentales". En esta edición, nos alejamos del positivismo formalista tradicional para entender al Derecho como una disciplina viva, cuya validez depende de su capacidad garantista y su efectividad real. A través de las investigaciones que hoy ponemos en sus manos, abordamos temas de vital importancia: • Pluralismo y Justicia Indígena: Analizamos la competencia e integración intercultural del debido proceso en la justicia ordinaria e indígena. • Eficacia Normativa y Democracia: Examinamos las omisiones legislativas frente a los derechos sociales en Brasil y el ejercicio de los derechos digitales mediante el parlamento abierto en México. • Dignidad y Perspectiva de Género: Reflexionamos sobre la autonomía del paciente en la salud, la violencia simbólica en las instituciones policiales y la aplicación del enfoque de género en el procedimiento penal. • Nuevas Fronteras y Dogmática Penal: Estudiamos la responsabilidad por usurpación de funciones, la reconceptualización de los seres sintientes como sujetos de derecho y la inviabilidad de la ciudadanía para personas morales. Acompañados de nuestras secciones de Crítica (igualdad y derecho a la salud en el IMSS) abordando en esta entrega la constitucionalidad del bono de infectocontagiosidad en el IMSS, Reseña que aborda las premisas de la justicia restaurativa planteadas por Howard Zehr y Cine y Derecho (De naturaleza violenta), una propuesta de "slasher ambiental" que recupera los elementos del cine de terror clásico mientras experimenta con tomas lentas, planos secuencia y lenguaje audiovisual independiente. Los invito a adentrarse en sus páginas, esperando que cada texto sea un detonante para el debate académico y el pensamiento crítico. Muchas gracias. Dr. David Emmanuel Castillo Martínez Director de la Facultad de Derecho y Criminología Universidad Autónoma de Nuevo León �CONTENIDO Vol. 6. Núm. 11, Julio - diciembre 2026 Editorial 7-13 Dinamismos del Derecho Contemporáneo: Pluralismo, Transformación Institucional y Nuevas Fronteras de los Derechos Fundamentales. Amalia Guillén Gaytan; David Emmanuel Castillo Martínez. Universidad Autónoma de Nuevo León Artículos 15-54 55-94 95-122 123-154 155-175 176-196 Análisis de los precedentes constitucionales sobre la declinación de competencia entre la Justicia Ordinaria y Justicia Indígena en Ecuador. Camilo Emmanuel Pinos Jaén; Francisco Xavier Ávila Cárdenas; José Luis Vázquez Calle. Universidad Católica de Cuenca Omisiones legislativas y normas de eficacia limitada en la Constitución brasileña de 1988. Ovidio Macedo Oliveira. Universidad de Sao Paulo El ejercicio de los derechos digitales a través del parlamento abierto: un análisis de los portales virtuales de los congresos locales de México. Yully Nallely Ruiz Alfonso. Universidad Autónoma de Sinaloa Aplicación de las garantías del debido proceso constitucional en la justicia indígena de las comunidades de Olmedo, Cangahua y Picalquí. Damaris Espinosa Iza. Universidad Indoamérica: Ambato, EC La dignidad humana del paciente en el sistema de salud mexicano: de la autonomía a la decisión compartida. Rafael Alfredo Sepúlveda López; María Alejandra Villágomez Sánchez. Universidad Autónoma de Nuevo León Relaciones de poder invisibles y violencia simbólica contra las mujeres en la policía de la Amazonía brasileña. Maurides Macedo, Juliana Gomes Tuma, Jéssica Painkow Rosa Cavalcante. Universidad de Goiás y Universidade Estadual do Tocantins �197-226 Procedimiento penal de la violencia contra la mujer y la perspectiva de género. Karen Abad Matute. Karina del Rocío Martínez Calderón, Mauro Fernando López Altamirano Universidad Católica de Cuenca; Amalia Guillén Gaytán Universidad Autónoma de Nuevo León 227-247 El usurpador de funciones y la responsabilidad penal en la administración pública. Héctor Tapia Tapia; Eduardo Pinos Carpio. Universidad Católica de Cuenca La protección jurídica de los seres sintientes una reconceptualización del sujeto de derecho en los sistemas jurídicos contemporáneos. Miguel Ángel López Trejo. Universidad INECUH: Tizayuca ¿Es jurídicamente viable reconocer derechos de ciudadanía a las personas morales? Análisis constitucional, doctrinal y democrático desde las fuentes del derecho. Ronaldo Santos Cori. Universidad Autónoma de Nuevo León 248-273 274-298 Crítica 300-309 Análisis académico sobre la resolución emitida por el pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación dentro del Amparo directo en revisión 6213/2025. Xavier de Jesús Alcantar Bustamante; Amalia Guillén Gaytán. Universidad Autónoma de Nuevo León Reseña 311-321 “El Pequeño Libro de la Justicia Restaurativa” de Howard Zehr. Comentada por Rostam Badii Guillén. Universidad Autónoma de Nuevo León Cine y Derecho 322-325 “De naturaleza violenta” (2024). Crítica comentada por Daniel Vázquez Azamar y Nancy Selene Martínez Trejo. Universidad Autónoma de Nuevo León �EDITORIAL A continuación, te presento un comentario sobre cada uno de los artículos de la revista: Dinamismos del Derecho Contemporáneo: Pluralismo, Transformación Institucional y Nuevas Fronteras de los Derechos Fundamentales (Dynamics of Contemporary Law: Pluralism, Institutional Transformation, and New Frontiers of Fundamental Rights) Amalia Guillén Gaytán David Emmanuel Castillo Martínez Facultad de Derecho y Criminología Universidad Autónoma de Nuevo León Resumen: El decimoprimer número de la Revista Desafíos Jurídicos aborda la continua reestructuración ontológica y dogmática del Derecho en Iberoamérica. Señala que las estructuras jurídicas tradicionales — ancladas durante mucho tiempo en un positivismo formalista y estatalista— enfrentan profundas tensiones ante la complejidad de las sociedades contemporáneas. Por consiguiente, la validez del ordenamiento legal actual ya no puede depender únicamente de la legalidad formal de sus fuentes, sino de su capacidad garantista y su efectividad práctica. Para superar esta brecha, el texto destaca la imperiosa necesidad de integrar el pluralismo jurídico, una perspectiva de género estructural y estándares rigurosos de derechos humanos en la praxis judicial, garantizando así la protección y visibilización de sectores, grupos e ideas históricamente marginados. Palabras clave: Transformación dogmática, Interculturalidad, Efectividad normativa Abstract: The eleventh issue of the Revista Desafíos Jurídicos addresses the ongoing ontological and dogmatic restructuring of Law across Ibero-America. It points out that traditional legal frameworks—long anchored in formalist and state-centered positivism—are facing profound tensions under the weight of contemporary social complexities. Consequently, the validity of today's legal system can no longer depend solely on the formal legality of its sources, but rather on its concrete guarantee capacity and effectiveness. To bridge this gap, the text highlights the imperative need to integrate legal pluralism, a structural gender perspective, and robust human rights standards into judicial practice, thereby ensuring the protection and visibility of historically marginalized sectors, groups, and ideas. Key words: Dogmatic transformation, Interculturality, Normative effectiveness Cómo citar: Guillén. A & Castillo, D.E. (2026) Editorial Dinamismos del Derecho Contemporáneo: Pluralismo, 7 Transformación Institucional y Nuevas Fronteras de los Derechos Fundamentales. Revista Desafíos Jurídicos, Vol. 6. Núm 11. Universidad Autónoma de Nuevo León, México. https://doi.org/ 10.29105/dj6.11225 �A manera de introducción El estudio y la praxis del Derecho en Iberoamérica atraviesan una era de profunda reformulación ontológica y dogmática. Las estructuras jurídicas tradicionales —herederas de un positivismo estatalista y formalista— se ven crecientemente tensionadas por la complejidad de las sociedades contemporáneas y el enfrentamiento a las tradiciones tanto jurídicas como morales, ante estos cambios de paradigmas. Hoy en día, la validez del ordenamiento no solo se mide por la legalidad de sus fuentes, sino por su capacidad garantista y su efectividad para responder a realidades complejas que históricamente permanecieron en los márgenes de la técnica jurídica. En este escenario, el constitucionalismo latinoamericano enfrenta el desafío imperativo de materializar el pluralismo jurídico mediante una aplicación concreta de situaciones vulnerables e invisibles en la óptica jurídica en las últimas décadas, superando visiones monolíticas para entablar un diálogo armónico entre la jurisdicción estatal y los sistemas normativos indígenas. A la par, la perspectiva de género y la protección de los derechos humanos han dejado de ser meras directrices adjetivas para convertirse en ejes transversales e irrenunciables de la función jurisdiccional y el diseño penal, exigiendo la visibilización de violencias simbólicas y la erradicación de sesgos estructurales en las instituciones del Estado enmarcados por una rigidez institucional. En la sección del artículo resaltan las siguientes participaciones: Análisis de los precedentes constitucionales sobre declinación de competencia entre la justicia ordinaria y la justicia indígena en Ecuador de Camilo Emanuel Pinos Jaén, Francisco Xavier Ávila Cárdenas y José Luis Vázquez Calle. El artículo examina el desarrollo jurisprudencial de la Corte Constitucional del Ecuador en torno a la declinación de competencia entre la justicia ordinaria y la indígena dentro del marco del Estado plurinacional reconocido en 2008. Mediante un enfoque cualitativo y dogmático-jurídico, los autores analizan cómo los precedentes vinculantes garantizan la autonomía de los pueblos originarios, la interpretación intercultural y el principio non bis in idem, estableciendo como límites el respeto a los derechos humanos y la protección de la vida. Concluyen que, aunque existen criterios procedimentales objetivos para la inhibición de jueces estatales, es indispensable fortalecer el diálogo interjurisdiccional para una coexistencia armónica en el pluralismo jurídico ecuatoriano. Omisiones legislativas y normas de eficacia limitada en la Constitución Brasileña de 1988 de Ovidio Macedo Oliveira. Este artículo académico analiza las razones jurídicas, históricas y políticas que originan la inercia legislativa frente a las normas de eficacia limitada en la 8 �Constitución brasileña de 1988, evidenciando la brecha entre la igualdad formal prometida y la efectividad práctica de los derechos sociales. A través del método hipotético-deductivo y una perspectiva crítica que supera el positivismo normativo, el autor demuestra que la omisión en la regulación de derechos fundamentales —como el trabajo extenuante, la protección contra la automatización, el impuesto a las grandes fortunas o la expropiación por trabajo esclavo— no responde a un mero descuido técnico, sino a la consolidación del principio de discrecionalidad legislativa y a la persistencia de una coyuntura política conservadora heredada del proceso de transición de la dictadura militar. De este modo, la inacción del Congreso Nacional actúa como un mecanismo deliberado que obstaculiza la realización material del Estado social de derecho. El ejercicio de los derechos digitales a través del parlamento abierto: un análisis de los portales virtuales de los congresos locales de México de Yully Nallely Ruiz Alfonso. Este artículo académico analiza la implementación del parlamento abierto y el ejercicio de los derechos digitales en las 32 legislaturas locales de México a través de un estudio cualitativo y comparativo de sus portales web oficiales. La autora concluye que, si bien más de la mitad de los estados han adecuado su marco legal constitucional y orgánico para adoptar este modelo de gobernanza, existe un marcado rezago en la habilitación de herramientas digitales efectivas de interacción ciudadana —con solo 14 congresos con buzón de quejas y únicamente 2 con chats interactivos—. Por ello, el texto advierte que la difusión unidireccional de información en redes sociales resulta insuficiente para consolidar la rendición de cuentas y la participación democrática, requiriéndose una infraestructura tecnológica bidireccional e incluyente que permita a la ciudadanía monitorear e incidir realmente en la función legislativa. Aplicación de las garantías del debido proceso constitucional en la justicia indígena de las comunidades de Olmedo, Cangahua y Picalquí de Damaris Espinosa Izaz. El artículo investiga la efectividad del debido proceso constitucional dentro del sistema de justicia indígena en las comunidades ecuatorianas de Olmedo, Cangahua y Picalquí. A través de un enfoque cualitativo que integra el marco normativo nacional e interamericano con investigación empírica de campo, la autora demuestra que garantías procesales fundamentales —como el derecho a ser oído, la defensa, la motivación, la proporcionalidad y la contradicción— se aplican de manera rigurosa y plenamente compatible con los derechos humanos. Esta materialización se ejerce mediante un procedimiento oral estructurado en fases consuetudinarias ancestrales (Willachina, Tapuykuna, Chimbapurana, Killpichirina, Paktachina y Kushiyarina). En conclusión, el estudio evidencia que, lejos de responder a la rigidez positivista del sistema ordinario, la justicia indígena encarna el pluralismo jurídico y la plurinacionalidad del Estado ecuatoriano, garantizando un 9 �debido proceso que responde a la cosmovisión andina y cuyo objetivo primordial es la reparación del daño, la reconciliación y el restablecimiento del equilibrio comunitario. La dignidad humana del paciente en el sistema de salud mexicano: de la autonomía a la decisión compartida de María Alejandra Villagómez Sánchez y Rafael Alfredo Sepúlveda López. El artículo analiza la dignidad humana como principio rector del sistema de salud mexicano y la transición del modelo médico paternalista hacia la decisión compartida. Con fundamento en la reforma constitucional de 2011 y la Ley General de Salud, los autores sostienen que la dignidad exige considerar al paciente como sujeto de derechos mediante el trato respetuoso, el consentimiento informado, la confidencialidad y la no discriminación. Concluyen que el respeto a la autonomía no es una deferencia ética, sino un estándar jurídico vinculante para la atención sanitaria. Finalmente, el estudio concluye que el respeto a la autonomía y la superación de inercias que despersonalizan la atención no son meras cortesías éticas, sino estándares jurídicos ineludibles para evaluar la calidad y la legitimidad de cualquier intervención en el sistema sanitario. Relaciones de poder invisibles y violencia simbólica contra las mujeres en la policía de la Amazonía brasileña de Maurides Macedo, Juliana Gomes Tuma y Jéssica Painkow Rosa Cavalcante. Este artículo examina las dinámicas de poder informal y la violencia simbólica que limitan el ejercicio de la autoridad legalmente atribuida a las mujeres delegadas en la Policía Civil del estado de Amazonas, Brasil. A través de un enfoque cualitativo que combina la autoetnografía con el análisis narrativo de testimonios de delegadas, las autoras demuestran cómo operan jerarquías no formalizadas sustentadas en la masculinidad hegemónica, las cuales se manifiestan mediante el silenciamiento, la invisibilización y el "reconocimiento mediado" de su liderazgo. Apoyándose en marcos teóricos sobre el poder simbólico y la cultura organizacional, el estudio concluye que estas barreras informales exigen a las mujeres revalidar continuamente su legitimidad, por lo que resulta indispensable transformar la cultura institucional mediante la escucha activa, la capacitación en género y el fortalecimiento de redes de apoyo para garantizar un entorno de seguridad pública más justo, transparente e inclusivo Procedimiento penal de la violencia contra la mujer y la perspectiva de género de Karen Abad Matute, Karina del Rocío Martínez Calderón, Mauro Fernando López Altamirano y Amalia Guillén Gaytán. Este artículo analiza el procedimiento penal aplicado a los casos de violencia contra la mujer en Ecuador desde una perspectiva de género, examinando la brecha entre los avances normativos (como la LOIPEVIM y el COIP) y su aplicación práctica en el sistema de justicia. Mediante un enfoque cualitativo y metodológico hermenéutico, la 10 �investigación aborda las dinámicas estructurales de poder, la revictimización de las denunciantes, la falta de capacitación especializada en los operadores judiciales y las fallas en las medidas de protección y reparación integral. Asimismo, incorpora análisis comparados de experiencias en Perú y España para proponer la transformación del sistema penal hacia un modelo centrado en los derechos humanos y la justicia transformadora. El usurpador de funciones y la responsabilidad penal en la administración pública por Héctor Tapia Tapia y Eduardo Pinos Carpio La investigación analiza el marco dogmático y la responsabilidad penal derivada de la usurpación y simulación de funciones en la administración pública ecuatoriana, un fenómeno que quiebra el orden jurídico e impacta la confianza en las instituciones del Estado. Los autores examinan la estructura penal del delito mediante la dogmática de la tipicidad, antijuridicidad y culpabilidad, delimitando el ejercicio legítimo del servidor público e identificando cómo esta conducta se articula o distingue de otros tipos penales contra la administración pública como el peculado, la concusión, el cohecho y el enriquecimiento ilícito. Finalmente, mediante el análisis de criterios y sentencias de la Corte Nacional de Justicia de Ecuador, el estudio demuestra la complejidad procesal para fijar la autoría y delimitar el bien jurídico protegido frente a actuaciones indebidas o fraudes en el ámbito público. La protección jurídica de los seres sintientes: una reconceptualización del sujeto de derecho en los sistemas jurídicos contemporáneos de Miguel Ángel López Trejo. El artículo propone un cambio de paradigma en el derecho contemporáneo para superar la concepción antropocéntrica tradicional que clasifica a los animales como bienes o cosas sujetas a propiedad. Con base en evidencia científica y corrientes filosóficas (utilitarismo, teorías de derechos y enfoque de capacidades), el autor sustenta que la sintiencia exige reconsiderar el estatus jurídico animal. A través del análisis dogmático y comparado —examinando marcos constitucionales de Alemania y Suiza, y jurisprudencia relevante de Colombia, India y Argentina (casos Sandra y Cecilia)—, el estudio destaca principios como la dignidad de la vida, la solidaridad intergeneracional y el medio ambiente sano. Finalmente, plantea para el contexto mexicano una reforma constitucional y el desarrollo de categorías jurídicas que garanticen una protección reforzada e independiente a los animales como seres sintientes. ¿Es jurídicamente viable reconocer derechos de ciudadanía a las personas morales? Análisis constitucional, doctrinal y democrático desde las fuentes del Derecho de Ronaldo Santos Cori examina si resulta viables y democráticamente admisible otorgar derechos de ciudadanía (incluyendo el sufragio) a las personas morales en el sistema jurídico. Apoyándose en el método dogmático-analítico y en referentes teóricos como Aristóteles, Marshall y 11 �Habermas, contrasta la doctrina personalista tradicional —que reserva la ciudadanía y la soberanía exclusivamente a la persona humana y su dignidad— con posturas contemporáneas que plantean una concepción evolutiva o funcional de la democracia. El estudio concluye que, bajo la Constitución mexicana actual y los tratados internacionales, la ciudadanía corporativa es jurídicamente inviable. Asimismo, advierte que una hipotética reforma constitucional en este sentido implicaría graves riesgos estructurales (captura corporativa, inequidad del voto e inversión de la soberanía popular), por lo que únicamente se podría concebir bajo un modelo de ciudadanía política limitada, estrictamente diferenciado y regulado mediante criterios de contención. En la sección de “Critica” nos presentan el título Análisis académico sobre la resolución emitida por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación dentro del amparo directo en revisión 6213/2025 los autores Xavier de Jesús Alcantar Bustamante y Amalia Guillén Gaytán. El estudio aborda la decisión del Pleno de la SCJN (Amparo Directo en Revisión 6213/2025) sobre la constitucionalidad del artículo 10 del Reglamento de Infectocontagiosidad y Emanaciones Radioactivas del contrato colectivo IMSS-SNTSS. Analiza si restringir un bono extralegal al personal expuesto de forma permanente a alto riesgo de contagio vulnera el principio de igualdad y el derecho a la salud de quienes no están en esas áreas. El estudio valida la resolución de la Corte al concluir que dicha norma establece una distinción justificada y razonable (y no una discriminación arbitraria), funcionando como una medida de protección reforzada e incentivo laboral sin violar el bloque de constitucionalidad. En la sección de “Reseña”, Rostam Badii Guillén analiza el libro El Pequeño Libro de la Justicia Restaurativa. La reseña analiza la obra fundamental de Howard Zehr, pionero de la justicia restaurativa, contrastando el sistema penal retributivo tradicional —enfocado en el castigo y la culpa por faltas al Estado— con un paradigma restaurativo centrado en la reparación del daño, las necesidades de las víctimas y la reintegración del ofensor. A través de tres pilares (daños/necesidades, responsabilidad activa y participación comunitaria) y modelos prácticos como círculos de paz y conferencias, la obra propone devolver el conflicto a las partes afectadas. El autor resalta la relevancia de la propuesta como brújula filosófica para humanizar la justicia, al tiempo que aporta un análisis crítico sobre sus retos de aplicación en contextos de violencia sistémica o asimetrías de poder. En la sección “Cine y Derecho”, Nancy Selene Martínez Trejo y Daniel Vázquez Azamar presentan un análisis de la película De naturaleza violenta de Chris Nash. La reseña analiza el filme canadiense In a Violent Nature (2024), una propuesta de "slasher ambiental" estrenada en 12 �el Festival de Sundance. A través del análisis cinematográfico, examina cómo la cinta recupera los tropos clásicos del subgénero (la venganza, la resurrección del asesino sobrenatural mediante una leyenda y la estética similar a Friday the 13th), al tiempo que experimenta con planos secuencia, tomas lentas y lenguaje audiovisual independiente. Los autores destacan la importancia de estos espacios de exhibición para revitalizar géneros desgastados e impulsar nuevas narrativas cinematográficas. En este decimoprimer número, la Revista Desafíos Jurídicos propone una mirada al dinamismo del derecho e invita al lector ajustar el lente en su visón contemporánea de cada tema, y que nuestra revista se consolide como una herramienta útil para incentivar el pensamiento crítico. Nuestro propósito es que cada página sea una invitación a debatir las transformaciones más profundas y los desafíos emergentes que hoy definen la vanguardia del Derecho. Referencias: Abad Matute, K. Martínez Calderón, K. R., López Altamirano M. F. y Guillén Gaytán, A. (2026). Procedimiento penal de la violencia contra la mujer y la perspectiva de género. Desafíos Jurídicos, 6(11). Alcantar Bustamante, X. J., & Guillén Gaytán, A. (2026). Crítica: Análisis académico sobre la resolución emitida por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación dentro del amparo directo en revisión 6213/2025. Desafíos Jurídicos, 6(11), 299–309. Badii Guillén, R. (2026). Reseña del libro: El Pequeño Libro de la Justicia Restaurativa de Howard Zehr. Desafíos Jurídicos, 6(11), Espinosa Izaz, D. (2026). Aplicación de las garantías del debido proceso constitucional en la justicia indígena de las comunidades de Olmedo, Cangahua y Picalquí. Desafíos Jurídicos, 6(11). López Trejo, M. Á. (2026). La protección jurídica de los seres sintientes: una reconceptualización del sujeto de derecho en los sistemas jurídicos contemporáneos. Desafíos Jurídicos, 6(11). Macedo, M., Gomes Tuma, J., & Painkow Rosa Cavalcante, J. (2026). Relaciones de poder invisibles y violencia simbólica contra las mujeres en la policía de la Amazonía brasileña. Desafíos Jurídicos, 6(11). Macedo Oliveira, O. (2026). Omisiones legislativas y normas de eficacia limitada en la Constitución Brasileña de 1988. Desafíos Jurídicos, 6(11). Pinos Jaén, C. E., Ávila Cárdenas, F. X., & Vázquez Calle, J. L. (2026). Análisis de los precedentes constitucionales sobre declinación de competencia entre la justicia ordinaria y la justicia indígena en Ecuador. Desafíos Jurídicos, 6(11). Ruiz Alfonso, Y. N. (2026). El ejercicio de los derechos digitales a través del parlamento abierto: un análisis de los portales virtuales de los congresos locales de México. Desafíos Jurídicos, 6(11). Santos Cori, R. (2026). ¿Es jurídicamente viable reconocer derechos de ciudadanía a las personas morales? Análisis constitucional, doctrinal y democrático desde las fuentes del Derecho. Desafíos Jurídicos, 6(11). Tapia Tapia, H., & Pinos Carpio, E. (2026). El usurpador de funciones y la responsabilidad penal en la administración pública. Desafíos Jurídicos, 6(11). Vázquez Azamar, D., & Martínez Trejo, N. S. (2026). Reseña de la película “De naturaleza violenta” de Chris Nash. Desafíos Jurídicos, 6(11), Villagómez Sánchez, M. A., & Sepúlveda López, R. A. (2026). La dignidad humana del paciente en el sistema de salud mexicano: de la autonomía a la decisión compartida. Desafíos Jurídicos, 6(11). 13 �ARTÍCULOS FOTOGRAFÍA: JORGE GUTIÉRREZ �ANÁLISIS DE LOS PRECEDENTES CONSTITUCIONALES SOBRE DECLINACIÓN DE COMPETENCIA ENTRE LA JUSTICIA ORDINARIA Y LA JUSTICIA INDÍGENA EN ECUADOR ANALYSIS OF CONSTITUTIONAL PRECEDENTS REGARDING THE DELEGATION OF JURISDICTION BETWEEN THE ORDINARY COURTS AND THE INDIGENOUS COURTS IN ECUADOR Camilo Emanuel Pinos Jaén Universidad Católica de Cuenca https://orcid.org/0000-0002-0934-8471 Francisco Xavier Ávila Cardenas Universidad Católica de Cuenca https://orcid.org/0000-0002-4397-8995 José Luis Vázquez Calle Universidad Católica de Cuenca https://orcid.org/0000-0003-1809-1601 cjpinos@ucacue.edu.ec Resumen: El presente trabajo abordó la relación existente entre el pluralismo jurídico y la institución jurídica de la declinación de competencias, en el marco de la actividad de la Corte Constitucional del Ecuador y sus precedentes al respecto. La metodología empleada partió de un enfoque cualitativo, con énfasis en la revisión bibliográfica. Los métodos utilizados fueron el inductivo-deductivo, comparativo y dogmático-jurídico, así como las técnicas de fichaje y revisión bibliográfica. Como resultados, se justificó teóricamente que la Corte Constitucional, en el marco de sus competencias, Como citar: 14 Pinos Jaén, C.E., Ávila Cardenas, F.X., & Vázquez Calle, J.L. (2026) Análisis de los precedentes constitucionales sobre declinación de competencia entre la justicia ordinaria y la justicia indígena en Ecuador. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-195. 15-54 �interjurisdiccional entre la justicia indígena y la justicia ordinaria Palabras Clave: Justicia indígena; Pluralismo jurídico; Ecuador; Coexistencia; Declinación de competencias; Plurinacionalidad; Multiculturalidad. Abstract: This paper addressed the relationship between legal pluralism and the legal institution of declination of jurisdiction, within the framework of the activity of the Constitutional Court of Ecuador and its precedents in this regard. The methodology used was based on a qualitative approach, with an emphasis on literature review. The methods used were inductive-deductive, comparative, and dogmatic-legal, as well as bibliographic review and indexing techniques. The results theoretically justified that the Constitutional Court, within the framework of its powers, has established procedural issues regarding the declination of jurisdiction in favor of indigenous justice. Additionally, there is a need to deepen the mechanisms of interjurisdictional dialogue between indigenous justice and ordinary justice. Keywords: Indigenous justice; Legal pluralism; Ecuador; Coexistence; Declining jurisdiction; Plurinationality; Multiculturalism. I. Introducción justicia, antes que se implante el El presente capítulo de libro se refiere al tema del pluralismo jurídico, enfocándose el desarrollo que la Corte Constitucional del Ecuador ha hecho sobre la figura de la declinación de competencias. Esta institución se puede definir como el reconocimiento que hace la carta fundamental de la coexistencia de diversas formas de resolver un conflicto, siendo una de ellas, la que se plasma en la justicia indígena, la que parte de la idea de que había formas de administrar Estado-nación tradicional. Su principal característica radica en la existencia de otra administrar justicia, encuentra reconocida la forma de que se en la Constitución de la República del Ecuador, que no es más que el elevamiento a un rango constitucional de una palpable, realidad ya establecimiento históricamente que de antes juicios, del leyes, normas, códigos, abogados, etc., existían conflictos propios de la esencia del ser humano, los que se 16 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 la justicia indígena. Adicionalmente, se requieren profundizar los mecanismos de diálogo DESAFIOS JURIDICOS 2026 ha establecido cuestiones de procedimiento respecto de la declinación de competencias a favor de �costumbres, técnicas de fichaje revisión objetivo general tradiciones, derecho propio, etc. bibliográfica. Este reconocimiento de la justicia planteado es el siguiente: identificar el indígena el desarrollo jurisprudencial que la Corte desarrollo de varias aristas dentro de Constitucional ha hecho sobre la sus postulados, de la que resalta la figura llamada declinación de competencias, competencias. Como pregunta de procedimiento a través del que se investigación se ha planteado la resuelve un conflicto entre la justicia siguiente: ¿cuál es el desarrollo que la ordinaria y la justicia indígena, y se Corte Constitucional ha hecho sobre la encuentra normado en Ecuador. De figura igual forma la Corte Constitucional se competencias en Ecuador? ha pronunciado, profundizando su El presente artículo se encuentra noción. dividido en tres partes, en la primera La investigación se desarrolla por el se hace un abordaje teórico de interés académico de entender desde conceptos clave como son el Estado una perspectiva jurídica los conceptos constitucional de derechos y justicia de Estado de derechos, pluralismo social, el pluralismo jurídico, la justicia jurídico, justicia indígena, justicias indígena y un breve análisis de sus indígenas y dentro de estos conceptos principales macro, lo relativo a la declinación de segunda, se hace un estudio sobre la competencias y el desarrollo que la figura Corte Constitucional ha hecho al competencias y sus características respecto. principales; en la tercera se identifica La metodología aplicada partió de un el desarrollo jurisprudencial que la enfoque cualitativo, dominado por la Corte ha hecho sobre esta situación. ha traído consigo de de de El y la la declinación declinación implicaciones. la de de En la declinación de revisión crítica de ley, jurisprudencia y doctrina, así como inductivo-deductivo, los métodos 2. El Estado constitucional de analítico- derechos y el pluralismo jurídico en sintético, comparativo-histórico lógico Ecuador y dogmático-jurídico, así como las 17 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 utilizando DESAFIOS JURIDICOS 2026 resolvían �ecuatoriano a lo largo de su historia se 5 puede caracterizar como un fenómeno constitucionalismo complejo, que se ha proyectado en 1830, b) constitucionalismo liberal- diversos escenarios como por ejemplo laico en 1906, c) constitucionalismo a social en 1929, d) constitucionalismo nivel jurídico, político, social, etapas a a) conservador neoliberal todos estos aspectos, resalta como constitucionalismo uno de los principales el plano jurídico, 2008 (Ávila Santamaría, 2012). De dentro del que podría calificarse al este constitucionalismo nacional como un propugne constante engloba a personas, comunidades, de cambio y transformación. Es así que, último 1978 en cultural, económico, etc. De entre ejercicio en saber: e) igualitarista que, una y nueva en posiblemente visión que pueblos, nacionalidades, colectivos, para explicar esta naturaleza y animales, surgen dinámica, es preciso trazar una línea concepciones como: imaginaria época El reconocimiento profundo de las republicana (1830) hasta la actualidad diversidades, con la emergencia de (2026), y dentro de esta, dividirla en movimientos sociales que lograron varias su influir en la definición de ciertos entendimiento. Si bien existen criterios aspectos de la Constitución, con la esbozados por autores ecuatorianos promoción de la igualdad material, con como Hernán Salgado Pesántez, o la aspiración radical de distribución de Enrique Ayala Mora al respecto, riqueza y de los bienes sociales, con tomaremos como base la clasificación el reconocimiento del saber indígena y propuesta por el profesor Ramiro Ávila una propuesta utópica no occidental, Santamaría en su estudio sobre la también evolución derechos reconocimiento de la Pachamama (los el derechos de la naturaleza) y el buen va etapas de fundamentales desde para la mejorar los en relacionada por el constitucionalismo ecuatoriano. vivir. (Ávila Santamaría, 2012, pág. 7). Siendo así, se podría dividir el Este nuevo modelo de sistema jurídico constitucionalismo ecuatoriano dentro plantea (parafraseando al autor citado 18 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de esta línea imaginaria de tiempo en DESAFIOS JURIDICOS 2026 La evolución del constitucionalismo �redefinición de aspectos dentro de la y 3) la construcción de una nueva vida en sociedad, que, si bien existían forma de convivencia ciudadana en la en la realidad, pero se no se diversidad. encontraban establecidas de forma A partir de este carácter axiológico de profunda en nuestro sistema jurídico, la carta constitucional, se puede (en o que también se constituían en palabras de Riofrío), entender su deudas grupos fundamento, que podría radicar en la sociales, o de plano no estaban diversidad, la coexistencia de varios insertas. estas pueblos, culturas, nuevas formas de actuaciones con la Constitución de convivencia, etc. (dejando de lado 2008 otros aspectos que también están pendientes No se con obstante, fueron perfeccionando, profundizando y desarrollando. enumerados). En ese sentido, se En ese sentido, y para identificar puede continuar el análisis desde el algunos aspectos dentro de esta artículo dinámica y en lo posterior aterrizar en descripción instaura la figura de “un el hace Estado constitucional de derechos y necesario partir desde el análisis del justicia social, democrático, soberano, preámbulo interdependiente, pluralismo jurídico, de identificando la se Constitución, que en su unitario, intercultural, plurinacional y laico” características centrales. A decir de (Constitución de la República del Riofrío, el preámbulo de una norma Ecuador, 2008, art.1). suprema establece su fundamento Con el establecimiento de este Estado (Riofrío, 2015). En este orden de constitucional ideas, la probablemente se plasme un nuevo Constitución de la República de statu quo, el que no siempre ha estado Ecuador algunas así, sino que ha tenido que partir cuestiones como: 1) el reconocimiento desde un Estado de derecho, pasando raíces milenarias que fueron forjadas por el Estado social de derecho, por mujeres y hombres de distintos posteriormente pueblos, 2) la sabiduría de todas las democrático de derecho, aterrizando el se de ibidem, sus en algunas 1 preámbulo destacan de como a uno modelo, social 19 y JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 culturas que enriquecen a la sociedad, DESAFIOS JURIDICOS 2026 previamente), cuestiones relativas a la �el que resalta principalmente como 2012, p. 120). postulados centrales: a) la carta Estos dos elementos, sumados a fundamental como norma suprema, y otros, b) los derechos, que se constituyen en constitucional un eje central y prevalecen sobre el diversidad, coexistencia; lo que se resto de normas y actos del poder. proyecta el respeto y la aceptación de Ahora bien, a más de la figura del otras formas de hacer algo. Esto Estado constitucional, esta ficción trasciende el plano de la norma jurídica de suprema y se establece en diversos múltiples características propias de la escenarios, siendo uno de ellos el tradición constitucional mundial y otras jurídico, que se puede resumir en la específicas de Ecuador, como se expresión de pluralismo jurídico, que, puede observar en la parte final del siguiendo la misma idea, englobaría artículo, ya que se hace mención a otras formas de resolver un conflicto. conceptos como: (derechos, justicia Situación social, trascendencia viene acompañada democracia, interdependencia, soberanía, interculturalidad, elevan a una estas que cuestión nociones ha en de tomado países como Ecuador, Bolivia, Perú, entre otros. plurinacionalidad, etc.). Para abordar este concepto, se puede De entre estos, se pueden identificar citar dos que se constituyen en la base de sostiene que: a Castillo Pushaina, este análisis teórico. El primero es el “El de la interculturalidad, noción que se nación, no corresponde a la puede entender como una interacción realidad de estos Estados, por dentro de un mismo espacio, de cuanto la mayoría de ellos son personas Estados-plurinacionales- que forman parte de paradigma del quien Estado- diversas culturas. El segundo es el de pluriculturales. la población originaria, con su plurinacionalidad, el que “ha Existe permitido reforzar las identidades cosmovisión nacionales de los pueblos originarios y propio anterior a la existencia equipararlas del Estado en sus territorios y como comunidades y su una derecho 20 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 históricamente constituidas” (Almeida, DESAFIOS JURIDICOS 2026 en este constitucional de derechos, en �parte, las antecedente importante el Convenio Ecuador, 169 de la OIT de 1989 sobre Pueblos entre otras, Constituciones de de Bolivia, Colombia, México, Perú Indígenas y Venezuela, a través de la Independientes. consagración Es así que, el pluralismo jurídico del pluralismo Tribales en Países como principio constitucional” encierra “la existencia de tantos (Cantillo Pushaina, 2020, p. sistemas 195). nacionalidades existan en el territorio jurídicos como Por lo tanto, al ser el conflicto ecuatoriano” (Díaz & Antúnez, 2017, p. connatural a la esencia humana, 20). Entonces hablaríamos de la antes de la imposición de un sistema coexistencia de varias justicias como de resolución de disputas con un por ejemplo de la justicia ordinaria, de procedimiento judicial, una ley, una la justicia indígena y dentro de esta, prueba, un alegato, una apelación, varias etc., resolver es evidente que en las costumbres y formas conflictos, ya de que sociedades originarias que vivían en lo posiblemente, no se resuelvan de la que hoy es Ecuador (de las que somos misma descendientes), pluralismo jurídico y de la justicia surgían forma el marco indígena, que utilizando comunidades no contactadas de la formas Amazonía, o de la Costa o de la Sierra. propias, situación que si bien ya tuvo El artículo 171 de la Constitución de la un antecedente legal y constitucional, República del Ecuador, respecto de la llegó a profundizarse en la carta justicia indígena señala que: costumbres, fundamental pluralismo resolvían, cosmovisión, de 2008 jurídico, como teniendo el un “Las conflictos autoridades comunidades, en del desavenencias de distinta índole, las se los en de las las pueblos y posterior desarrollo por parte de la nacionalidades indígenas Corte ejercerán funciones Constitucional mediante sentencias, así como de normas infra jurisdiccionales, con base en constitucionales y resoluciones. Se sus tradiciones ancestrales y su 21 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 hace preciso también anotar como un DESAFIOS JURIDICOS 2026 cuyo reconocimiento de hoy �ámbito territorial, con garantía restricciones. de participación y decisión de El segundo inciso que también es las mujeres. Las autoridades importante señala que “el Estado aplicarán y garantizará que las decisiones de la procedimientos propios para la jurisdicción indígena sean respetadas solución de por las instituciones y autoridades internos y normas sus que conflictos no sean públicas. Dichas decisiones estarán contrarios a la Constitución y a sujetas los humanos constitucionalidad. La ley establecerá los los mecanismos de coordinación y derechos reconocidos en instrumentos internacionales” al cooperación control entre la de jurisdicción (Constitución de la República indígena ordinaria” (Constitución de la del Ecuador, 2008, art. 171). República del Ecuador, 2008, art. Esta disposición constitucional que 171). luego se desarrolla en normas de En resumen, lo que ha hecho el mejor jerarquía y otras resoluciones modelo de Estado constitucional de hace un pleno reconocimiento de la derechos justicia indígena, la que se podría constitucionalismo transformador, es entender como la facultad que tienen visibilizar las autoridades de una determinada cuestiones que, comunidad, pueblo o nacionalidad, encontraban establecidas en una para que pueda administrar justicia norma dentro constitucional, de su ámbito territorial, y la una etapa del gran gama de si bien se constitucional no o infra tenían la aplicando el derecho propio. De esta trascendencia, ni el desarrollo que le disposición podemos ha otorgado la Constitución de 2008. extraer elementos importantes como: Dentro de este campo, una de las que 1) funciones jurisdiccionales, 2) las más resaltan es aquella que propugna tradiciones ancestrales, 3) el derecho el pluralismo jurídico y dentro de este propio, 4) el ámbito territorial, 4) la la justicia indígena (dentro de la que normativa existen varias justicias), por lo que 22 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 participación de la mujer y 5) límites y DESAFIOS JURIDICOS 2026 derecho propio, dentro de su �indígenas en el marco del Estado de Ecuador (2008), cuenta con la constitucional de derechos y justicia facultad ecuatoriano. jurisprudencia Sobre esto es para desarrollar mediante sus indispensable resaltar el rol que ha sentencias que son considerados tenido la Corte Constitucional como como máximo intérprete de la Constitución, conducen a unificar criterios en la la interpretación de la ley y evitar que ha desarrollado criterios respecto de distintos esta forma tradicional de resolver los conflictos. fuente La función de la derecho, que contradicciones en la aplicación de normas. Por tanto, tiene el carácter vinculante 3. del Corte que exige a jueces, autoridades administrativas y demás Constitucional en la construcción operadores de precedentes vinculantes decisiones, acorde a los criterios La Corte Constitucional de Ecuador, fijados por la Corte. tiene una función fundamental en la De acuerdo con Bazante Pita (2015), guía y aplicación del derecho a través el precedente es la construcción de la de la construcción de precedentes vinculatoriedad vinculantes basada en las motivaciones que se que orientan la jurídicos, decisión expresen constitucional. La función de la Corte, (sentencias). Es decir; el precedente no solo se limita a la resolución de significa que la regla de fondo que usó casos concretos, sino que a través de la Corte en ese caso se vuelve ellos emite buscan obligatoria para ella misma y para garantizar la coherencia, la seguridad todos los otros jueces del país, de jurídica y la protección efectiva de los modo que cuando se presente un caso derechos fundamentales. idéntico o muy parecido, todos tengan Además, ejerce un rol fundamental en que aplicar de la misma manera, para la asegurar que la justicia sea uniforme y interpretación constitucional y de garante norma de la la una tomar interpretación y aplicación del orden criterios que en de a jurisprudencia predecible. supremacía normativa. De acuerdo al 23 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Art. 436, numeral 6 de la Constitución DESAFIOS JURIDICOS 2026 podríamos hablar de las justicias �cuestiones de ecuatoriano, inconstitucionalidad, el ordenamiento el jurídico precedente delimita los puntos de derecho que constitucional, adquieren los sentencias de la Corte Constitucional, cuales deben ser aplicados incluso en posee una naturaleza dual y un casos supuestos carácter eminentemente vinculante, análogos. Este mecanismo busca tal como lo establecen el artículo 436, garantizar y numeral 6, de la Constitución de la previsibilidad en el sistema legal, lo República del Ecuador (2008) y la Ley que ha cambiado la práctica judicial en Orgánica Ecuador, especialmente en áreas Jurisdiccionales como Constitucional - LOGJCC (2009). La fuerza futuros vinculante, con seguridad derechos jurídica fundamentales y control de convencionalidad. emanado de de las Garantías y Control LOGJCC, en el numeral 3 del artículo 2, establece que la jurisprudencia 3.1 precedente constitucional es fuente obligatoria y constitucional en Ecuador: carácter vincula a todos los poderes públicos y vinculante y finalidad en la garantía órganos administrativos. Este carácter de derechos. obligatorio se manifiesta en dos El Naturaleza precedente del constitucional en niveles principales. Ecuador tiene un carácter vinculante y En el primer nivel esta la Ratio se establece como una fuente primaria Decidendi o Regla de Decisión, que del ordenamiento jurídico. Esto implica constituye la parte de la sentencia en que las decisiones de la Corte la que se encuentra el fundamento Constitucional, normativo directo y que debe ser aquellas que especialmente establecen criterios aplicada por todos los jueces y obligatorios en casos que involucren tribunales en casos análogos; es decir, interpretación constitucional, deben se ser acatadas por todos los órganos del interpretación que se extrae del fallo. Estado, particularmente los tribunales En el segundo nivel se encuentra la ordinarios y los sistemas de justicia obligatoriedad Erga Omnes, que se indígena. refiere a las decisiones de la Corte refiere a los parámetros de 24 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 En DESAFIOS JURIDICOS 2026 La Corte Constitucional, al resolver �de constitucionalidad, con un impacto aplicación. general y vinculante para todos. Es Establecer límites de competencia decir, Constitucional, entre ambas jurisdicciones, garantiza transforma su interpretación de la la seguridad jurídica al proporcionar Constitución en una norma obligatoria, reglas claras que guíen tanto a la asegurando y justicia ordinaria como a la indígena, estabilidad del sistema jurídico. Este reduciendo la discrecionalidad judicial precedente y la Corte así la actúa coherencia como un promoviendo la predictibilidad. mecanismo de control constitucional, Aunque el pluralismo jurídico es prevaleciendo sobre normas inferiores crucial para la justicia social y la en y inclusión, su implementación efectiva caso de garantizando fundamentales contradicciones que los derechos requiere voluntad política, diálogo no sean violados. intercultural, políticas públicas (Bazante Pita, 2015). inclusivas y respeto a los derechos El precedente constitucional, tiene humanos. (Hidalgo Cajo, et. al, 2025). como principal función de proteger los derechos constitucionales y mantener la unidad interpretativa del sistema jurídico. De manera particular, al considerar los límites entre la justicia ordinaria y la justicia indígena, se destaca la necesidad de armonizar derechos para que la justicia indígena se ejerza respetando los derechos fundamentales establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales. Esta armonización no implica que el derecho colectivo se subordine a la autodeterminación de los pueblos indígenas, sino más bien 3.2 Metodología desarrollo jurisprudencial: de líneas jurisprudenciales sobre pluralismo jurídico La construcción de líneas jurisprudenciales en Ecuador ante el pluralismo jurídico exige que armonice metodología protección de fundamentales, los una la derechos principios de interculturalidad y autodeterminación de los pueblos; y, la coordinación entre la justicia ordinaria y la justicia indígena. Esta metodología se apoya en la sistematización de criterios, la 25 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que exista una congruencia en su DESAFIOS JURIDICOS 2026 Constitucional en el control abstracto �la previsibilidad normativa necesaria (Sentencia Nro. 5-19-RC/19, 2019). para evitar solapamientos y vacíos 3.2.2. Etapas de la construcción jurisdiccionales jurisprudencial (Chávez Vallejo, constitucional 2023). A continuación, se delinean los Identificación de conflictos y sujetos componentes de interés: se detectan casos en los centrales de la metodología y su aplicación práctica. que la declinación de competencia o el reconocimiento 3.2.1. Conceptualización y fundamentos que coexisten sistemas normativos distintos, cada uno con legitimidad y de competencia, lo que impone interpretar la Constitución y las normas secundarias a la luz de la interculturalidad y la facilidad de acceso a la justicia para comunidades indígenas. Es decir, el pluralismo jurídico es base del marco interpretativo constitucional. carácter constitucional de la línea jurisprudencial, ya que deben responder a principios constitutivos derechos colectivos, autodeterminación, intercultural; y, internacionales humanos, Constitución genera tensiones entre la justicia justicia a estándares de derechos incorporados de 2008 costumbres y derechos fundamentales. Esta fase demanda un análisis fáctico riguroso y la definición clara de competencias jurisdiccionales y (Añazco límites Aguilar, 2020). Análisis doctrinal y hermenéutico: se realiza una revisión doctrinal sobre pluralismo jurídico, pluralismo, y las monismo obras vs. sobre interpretación intercultural. Este paso También es necesario considerar el como jurisdicciones ordinaria y la indígena, o entre usos y La metodología parte de la premisa de marcos de por la y la se complementa con la revisión de sentencias y dictámenes relevantes para identificar criterios interpretativos recurrentes (Chávez Vallejo, 2023). Construcción de criterios interpretativos: se formulan reglas de interpretación para resolver casos de competencia y para decantar posibles conflictos entre jurisdicciones. Estos criterios deben ser coherentes con la 26 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 jurisprudencia DESAFIOS JURIDICOS 2026 motivación robusta de las decisiones y �tratados considerando la diversidad de internacionales y con la práctica sistemas jurídicos presentes. jurisprudencial; por ejemplo, reglas En para valorar la compatibilidad de importancia que las resoluciones de la normas indígenas fundamentales y lugar, resalta la con derechos Corte Constitucional tengan una sólida con garantías fundamentación judiciales (Bagni, et. al, 2024) Elaboración segundo constitucional. de y Es alcance decir, que las líneas decisiones cuenten con el respaldo de jurisprudenciales: a partir de los un claro marco normativo que respete criterios, se publican decisiones de tanto unificar (líneas principios interculturales. En tercer jurisprudenciales) que orienten casos lugar, la existencia de mecanismos de semejantes en el futuro, de modo que control la Corte Constitucional fijé criterios supervisión jurisdiccional que permita repetibles la revisar y asegurar la uniformidad declinación de competencias y la normativa en la aplicación de la ley, interacción entre jurisdicciones. como criterios y previsibles para la Constitución de un como los constitucionalidad elemento crucial y para resolver conflictos interpretativos y 3.2.3 Instrumentos y productos de la metodología coherentes Hay tres aspectos clave sobre la jurisprudencia y el pluralismo jurídico. En primer lugar, se importancia de garantizar que las resoluciones sean las destaca la series de precedentes y guías de interpretación que la Corte ha desarrollado. Estas herramientas son esenciales para establecer criterios interpretativos que faciliten la resolución de casos que involucren pluralismo jurídico. Esto ayuda a jueces y abogados a aplicar la con el ordenamiento jurídico dentro del sistema jurídico (Chávez Vallejo, 2023). A partir de ello, se presentan desafíos prácticos importantes. El primero, se refiere a la necesidad de cohesión entre sistemas normativos, promoviendo criterios que permitan la coexistencia equilibrada entre la jurisdicción indígena y la jurisdicción ordinaria, sin que una prevalezca sobre la otra. Esto implica respetar la ley de manera coherente y justa, 27 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 con DESAFIOS JURIDICOS 2026 Constitución, �mantener los derechos fundamentales de como eje central. competencias que corresponda en En segundo desafío se refiere al papel cada caso. Este rol se fundamenta en de la interpretación de la ley desde un la normativa constitucional y en una enfoque intercultural, sugiriendo la línea jurisprudencial que priorice la incorporación orientaciones coherencia, la protección de derechos hermenéuticas que sean sensibles y el reconocimiento del pluralismo respetando las diversas perspectivas jurídico, evitando conflictos y lagunas culturales. Esto es esencial para evitar interpretativas. interpretaciones rígidas que puedan Un deslegitimar reconocimiento de la autonomía de la originarias. de ciertas prácticas guíen fundamental las es el justicia indígena dentro del marco desafío constituye la actualización y legal y constitucional, lo que implica dinamismo del pluralismo jurídico, evaluar requiriendo mediante criterios objetivos como el una un pilar que tercer permita Finalmente, interpretación metodología adaptar que líneas los cambios consuetudinario y la intervención de o autoridades comunitarias. La Corte, internacionales, sin comprometer la ha señalado que la determinación de estabilidad doctrinal (Añazco Aguilar, la 2020). realizarse en un marco robusto de sociales, a legislativos territorial, declinación las jurisprudenciales ámbito cualquier jurisdicción derechos 4. La Corte Constitucional como regulador entre jurisdicciones y como generadora de reglas de interpretación en relación con la competencia un papel derecho aplicable garantías, debe evitando inseguridades jurídicas derivadas de decisiones dispersas o contradictorias. Este enfoque establece que la jurisdicción indígena no puede ser La Corte Constitucional del Ecuador tiene y el fundamental al momento de resolver conflictos entre rechazada por razones formales, sin un análisis sustantivo de la compatibilidad de sus procesos en la justicia ordinaria y la justicia 28 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 indígena, a partir de establecer reglas DESAFIOS JURIDICOS 2026 autonomía de cada jurisdicción y �los derechos respeto por la diversidad cultural fundamentales y la Constitución; de (Viteri Thompson, 2025). esta manera, busca fomentar una La interpretación intercultural, debe interacción armoniosa entre la justicia alinearse a los principios universales ordinaria y la indígena, promoviendo como la igualdad y el acceso efectivo un sistema judicial más equitativo y a la justicia, acomodando los derechos respetuoso de los derechos humanos humanos a realidades socioculturales (Sentencia No. 3367-18-EP/23, 2023). específicas. Creación de reglas de interpretación especialmente valiosas en casos de La Corte Constitucional en el ejercicio pluralismo de sus atribuciones, crea reglas de coexistencia de múltiples sistemas interpretación esenciales en relación a legales, los significativos (Sentencia No. 3367-18- contextos coexisten complejos, diversas donde cosmovisiones Estas reglas jurídico, puede son donde generar la desafíos EP/23, 2023). jurídicas. Estas reglas guían a los Es necesario indicar que estas reglas tribunales en la interpretación de no normas y actos, sin dejar de conocer, evolucionan, respondiendo a cambios, principios de interculturalidad y el nuevos casos y contextos futuros. respeto a los usos y costumbres Esta flexibilidad permite establecer indígenas, ni limitar su autonomía. líneas jurisprudenciales coherentes Entre las reglas, se destacan las que que reconocen los usos y costumbres en competencias materias específicas, siempre que no derechos fundamentales; es decir, la contradigan armonización y divulgación de estas los derechos son estáticas, faciliten sino que la declinación de sin sacrificar los constitucionales. Para ello, los jueces reglas, realizan dinámico en la interpretación jurídica. interpretaciones contextualizadas, marco cultural considerando y legal de mantienen un enfoque el cada 4.1. Aspectos metodológicos que comunidad, de tal forma que las sustentan el decisiones judiciales se encuentren Constitucional rol de la Corte apegadas al marco jurídico como un 29 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 con DESAFIOS JURIDICOS 2026 relación �conflicto de competencias es crucial constitucional. El precedente judicial, para 2024). garantizar la coherencia y legitimidad de sus decisiones. Es necesario que las resoluciones de la 4.2. Corte clarifiquen la relación entre el estrategias de gestión jurídica texto constitucional, los principios de Para pluralismo resolver y la interpretación Desafíos evitar prácticos vacíos la al y momento declinación intercultural. Este enfoque robustece competencia el razonamiento de las decisiones, ordinaria y la justicia indígena, es facilitando la predictibilidad en la decisivo aplicación interpretación claras que determinen de la jurisprudencia entre la de diseñar jurisdicción reglas de (Chávez Vallejo, 2023). cuándo corresponde cada una. Esto Además, las reglas de interpretación no solo promueve la coherencia con deben alinearse con las normas los derechos fundamentales, sino que constitucionales tratados también asegura decisiones judiciales derechos predecibles y justas. La claridad en humanos, así como con los principios estas reglas es vital para que tanto las de autodeterminación y autonomía de comunidades indígenas como los los pueblos. Para asegurar que estos sistemas de justicia ordinaria operen criterios y de manera efectiva y respetuosa comprendidos de manera uniforme, la (Sentencia No. 3367-18-EP/23, 2023). Corte La participación de las comunidades y internacionales los de sean accesibles Constitucional, herramientas como la utiliza serie de es esencial para enriquecer la precedentes y guías de jurisprudencia. interpretación intercultural y legitimar Estas las líneas jurisprudenciales. Incluir las herramientas difusión sistemática permiten de la y prácticas interpretativos entre jueces, fiscales y comunidades permite abogados, decisiones consideren sus realidades promoviendo criterios una opiniones comprensión homogénea en relación y a dentro cuándo y cómo declinar contextos de específicos, los de estas que las siempre criterios 30 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 competencias (Guía de jurisprudencia DESAFIOS JURIDICOS 2026 El rol de la Corte Constitucional en el �que ello, es sistema es construido, inter alia, a las reglas de partir de diversas garantías interpretación y las decisiones de jurisdiccionales, tales como la acción declinación de competencia sean de incumplimiento, la acción por congruentes incumplimiento, con internacionales los estándares acción derechos extraordinaria de protección, la acción humanos, así como con los principios extraordinaria de protección frente a de igualdad y no discriminación. Esto decisiones de la justicia indígena y, refuerza las durante un breve período —resultado decisiones ante tribunales regionales de una reforma legal—, la acción e internacionales y contribuye a la destinada a la desclasificación de protección de los derechos de las información partes competencia se derivaba de la Ley de la de la legitimidad involucradas de (Castellano Chiriboga, et. al, 2025). Precedentes sobre la constitucionales declinación competencia entre cuya Seguridad Pública y del Estado. Asimismo, 5. pública, la de justicia como encargada de proteger la Constitución y el bloque de constitucionalidad en Ecuador, la Corte posee la facultad de eliminar ordinaria y justicia indígena incompatibilidades En armonía a lo expuesto en párrafos constitucionales mediante el ejercicio anteriores, la Corte Constitucional del del Ecuador, como entidad encargada de dichas normas entren en conflicto o no cerrar justicia se ajusten formal ni materialmente a constitucional, y apoyada en las los preceptos constitucionales. Dicho competencias el control concentrado, en el contexto artículo 436 de la Constitución, así ecuatoriano, se divide en control como en las previstas por la Ley concreto y control abstracto. Para una Orgánica Garantías mejor comprensión de la evolución Control jurisprudencial, resulta esencial partir los procesos consagradas de Jurisdiccionales Constitucional, de y ha en establecido un sistema de precedentes jurídicos. Este control concentrado, infra cuando de lo señalado en la sentencia N.º 309-15-SEP-CC: 31 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 fundamental Para DESAFIOS JURIDICOS 2026 constitucionales. �de que de los derechos garantizados por la comprende el derecho propio Constitución, salvo en aquellos casos de las comunidades indígenas en los que estas acciones se ajusten es la obligación del Estado de estrictamente hacer respetar sus decisiones establecidos por la Carta Magna y por otros los elementos las instituciones y a los instrumentos del jurídicos que bloque de autoridades públicas, podemos forman concluir que la interferencia de constitucionalidad. cualquier autoridad en ellas, En este contexto, es importante que no se ajuste al mecanismo identificar de control de dichas decisiones establecidos previsto Constitucional del Ecuador (CCE) constitucionalmente, parte límites los por Corte respecto vulneración de su derecho a competencia. Antes de abordar dichos ejercer precedentes, es crucial comprender la impidiendo derecho a los propio, pueblos la la tiene como consecuencia la su a precedentes declinación importancia de indígenas ejercer su autoridad y interpretación intercultural en definitiva a determinarse casos penales que libremente” personas (Sentencia No. 309-15-SEP-CC, 2015, p. 17). de aplicar una en los involucren indígenas a como procesadas, dependiendo del bien En otras palabras, las actuaciones jurídico que se pretende proteger. En realizadas por las instituciones y este sentido, el caso No. 0072-14-CN autoridades Ecuador constituye un ejemplo relevante. En deben fundamentarse en el respeto dicho precedente, la Corte resolvió, a pleno a la autonomía, los derechos través de un control concreto de inherentes y la libre determinación de constitucionalidad, una consulta de las comunidades indígenas, por lo norma relacionada al artículo 441 del tanto, que Código Penal, el cual fue aplicado las para privar de la libertad a una dichas persona Waorani, miembro de un públicas cualquier en intervención desconozca o interfiera decisiones internas de en 32 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 comunidades implica una vulneración DESAFIOS JURIDICOS 2026 “Si tenemos en cuenta que uno �concluyó actas de juzgamiento no poseen que el citado artículo “merece una interpretación desde una efectos perspectiva intercultural” (Sentencia naturaleza jurídica como norma y No. 004-14-SCN-CC, 2014, p. 32). carecen de fuerza vinculante, salvo en Este lo pronunciamiento posee una que erga omnes, respecta a no las tienen partes relevancia particular, ya que pone de involucradas —inter manifiesto la obligación del Estado cuanto la ecuatoriano competencia, la Corte Constitucional —en tanto a la a partes—. En declinación de plurinacionalidad— de garantizar que no se pronunció sobre este aspecto. todos los operadores de justicia Posteriormente, la Corte resolvió una consideren y respeten la cosmovisión consulta de norma derivada de la y los sistemas normativos propios de acumulación de varios casos que las compartían comunidades, pueblos y como la temática de resolver asuntos relacionados con competencia. En su sentencia No. la situación jurídica de sus miembros. 008-15-SCN-CC, determinó que “la Posteriormente, Corte declinación de competencia por parte Constitucional del Ecuador, mediante de la autoridad judicial ordinaria la sentencia No. 004-15-SCN-CC constituye una garantía que tiene por (2015), atendió una consulta de norma objeto relacionada con el doble juzgamiento constitucional y legal del non bis in y la declinación de competencia. ídem y el derecho a la tutela judicial Dicha consulta fue planteada por un efectiva, imparcial y expedita de juez penal con el objetivo de resolver derechos” (2015, p. 15). un conflicto procesal surgido a partir Fundamentada en el artículo 345 del de un acta de juzgamiento de justicia Código indígena. CCE Judicial, esta garantía busca que las rechazó la consulta al considerar que personas indígenas sean juzgadas por no requisitos las autoridades de sus comunidades, establecidos en la sentencia No. 001- respetando los límites establecidos No cumplía obstante, con los la la común nacionalidades indígenas al momento la de eje declinación asegurar Orgánico el de de principio la Función 33 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 13-SCN-CC, inter alia, porque las DESAFIOS JURIDICOS 2026 pueblo indígena. La decisión judicial �costumbres, usos y tradiciones, según acción extraordinaria de protección en lo consagrado en la Constitución, los la que se planteaba, entre otras instrumentos solicitudes, internacionales de la competencia de y indígena y la liberación de una Control Constitucional. Asimismo, se persona privada de libertad en virtud estableció que la declinación de de una sentencia ejecutoriada. En competencia en este marco, mediante la sentencia No. todos los casos donde las personas 319-15-SEP-CC, la Corte negó la procesadas sean indígenas, excepto acción extraordinaria de protección, cuando el bien jurídico protegido sea argumentando que no se configuró un la vida. caso de doble juzgamiento, pues no En tal contexto, los jueces penales existía un proceso previo tramitado en tienen la obligación de abstenerse de la justicia indígena (2015). conocer y resolver dichas causas, ya Un hecho similar se presentó en el que pertenecen al ámbito de la justicia caso No. 0166-14-EP, en el cual, a indígena, tomando en consideración través de la sentencia No. 101-17- los y SEP-CC (2017), también se rechazó la la acción extraordinaria de protección 113-14-SEP-CC, debido, inter alia, a la inexistencia de conocida como el caso "La Cocha 2". doble juzgamiento. Asimismo, en otro Este fallo recalca que “Uno de los caso, la Corte resolvió una acción fundamentos la extraordinaria de protección mediante actuación jurídica del Estado, dentro la sentencia No. 077-16-SEP-CC, del constitucional relacionada con una controversia del establecer ámbito civil en la que se solicitaba, factores Jurisdiccionales resulta de personalidad sentencia aplicable territorialidad expuestos No. que legitiman orden contemporáneo, en es jurisdicción amplias garantías que amparen el entre derecho a la vida y a la dignidad declinación humana" (2014, p. 26). obstante, la Corte concluyó que no se habían otras la de derechos humanos y la Ley Orgánica Garantías de declinación de pretensiones, la competencia. No vulnerado derechos 34 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 En otra ocasión, la Corte conoció una DESAFIOS JURIDICOS 2026 para su autonomía en cuanto a �la acción (2016). aunque esta obtuvo la declinación de En la sentencia No. 190-16-SEP-CC competencia (2016), la Corte resolvió una acción persona no indígena en un caso de extraordinaria presuntas de protección solicitada por agresiones una físicas y relacionada con la regulación de la verbales presentado ante el juez de declinación de competencias a favor contravenciones del cantón Cayambe, de provincia de Pichincha, la Corte la justicia indígena. Los accionantes argumentaron que la terminó resolviendo sobre un norma infraconstitucional no define relacionado con la concesión de agua claramente en los límites entre las lugar del (2017). determinó que este asunto excede su aspectos, establece un precedente competencia al tratar una acción relevante para la seguridad jurídica, ya extraordinaria de protección, ya que que determina que, al obtenerse la no corresponde sustituir a la justicia declinación de competencia a favor de ordinaria cuando esta cuenta con la mecanismos propios de protección. enfocarse únicamente en resolver el Así lo señaló previamente en la caso denunciado, sin abordar otros sentencia No. 057-15-SEP-CC, al temas ajenos al motivo que activó la afirmar que “La vulneración de un justicia derecho alegado no puede nacer de la declinación. interpretación de En el ámbito de las competencias naturaleza infraconstitucional” (2015, atribuidas a la Corte Constitucional, el p. 12). numeral 7 del artículo 436 de la En este orden cronológico, la Corte Constitución consagra que esta tiene Constitucional nueva la facultad de "“conocer y dirimir acción extraordinaria de protección conflictos de competencias o de contra atribuciones normas analizó decisiones de una la justicia justicia caso, denunciado jurisdicciones; sin embargo, la Corte de Este asunto tema entre indígena, ordinaria entre y esta su otros debe posterior funciones del indígena. Mediante la sentencia No. Estado u órganos establecidos en la 001-17-SEI-CC, dejó sin efecto un Constitución” (Asamblea Nacional 35 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 fallo de dicha justicia debido a que, DESAFIOS JURIDICOS 2026 constitucionales y procedió a rechazar �A esta constitucional. La Corte aclaró que la disposición se vinculan también los finalidad de esta herramienta es artículos 145, 146 y 147 de la Ley resolver Orgánica Garantías directamente de las competencias Control consagradas en la Carta Magna y “no Constitucional, así como el artículo 93 como en este caso, en que las de la Codificación del Reglamento de competencias de un Órgano constan Sustanciación de en la ley y las del sujeto colectivo Corte nacen y se desprenden de su propio de Jurisdiccionales y de Competencia Procesos de la conflictos que derivan Constitucional. derecho consuetudinario” (Sentencia En este marco, la Segunda Sala No. 002-18-SDC-CC, 2018, p. 9). Especializada en Materia Penal de la El análisis realizado hasta el momento Corte Provincial de Justicia del Azuay ha presentado un resumen de los planteó dirimir principales pronunciamientos emitidos competencias, solicitando a la Corte por la Corte Constitucional durante el Constitucional resolver el conflicto Período de Transición y su primera entre la justicia ordinaria y la justicia conformación, incluyendo indígena. La iniciativa surgió a raíz de renovaciones correspondientes. la solicitud del procesado para que el partir de este punto, se examinan los juez declinara la competencia en favor precedentes más de la justicia indígena. No obstante, establecidos por mediante la sentencia No. 002-18- conformación y SDC-CC, la Corte Constitucional negó renovaciones. En dicha acción, argumentando que esta sentencias emitidas por la nueva debería haber sido propuesta por el conformación representante de la Función Judicial, Constitucional del Ecuador (CCE), considerado el titular del órgano destaca la sentencia No. 3-17-CN/19, correspondiente. Asimismo, se indicó en la cual, a pesar de haberse negado que había la consulta de norma al no cumplir con desnaturalizado el propósito de la los requisitos establecidos, no se acción aborda la declinación de competencia una la acción para propuesta definida en el marco de el A relevantes la sus las última respectivas rastreo la de Corte 36 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 2008). DESAFIOS JURIDICOS 2026 Constituyente, �consulta planteada. No obstante, es ordinario. Esto vulneraría el importante señalar que, en el proceso reconocimiento penal de origen, el procesado solicitó de la jurisdicción indígena” la (2020, p. 10). declinación de competencia constitucional argumentando su nacionalidad kichwa En esencia, en los casos en que una ecuatoriana y su pertenencia a la persona procesada en la justicia comunidad Dicha ordinaria ya haya sido juzgada o se solicitud fue rechazada por el juez encuentre sometida a un proceso penal bajo los motivos de que no dentro existía indígena, un de Inchillaqui. doble juzgamiento, la del sistema debe de justicia prevalecer la víctima no pertenecía a la comunidad declinación de competencia, siempre y se consideró que el procesado considerando pretendía eludir la acción de justicia constitucionales vinculadas al bien (Sentencia No. 3-17-CN/19, 2019). jurídico protegido. Actuar de otra Este caso adquiere relevancia en manera implicaría una vulneración de contraste establecido derechos. Asimismo, la CCE enfatiza posteriormente. En particular, en la que la vía adecuada para cuestionar Sentencia No. 134-13-EP/20 y con el posibles objeto de garantizar la autonomía de cometidas por las autoridades la justicia indígena, la CCE fijó un indígenas en sus decisiones precedente vinculante de carácter definitivas es la acción extraordinaria estricto: de protección contra las resoluciones “Una con lo vez las violaciones limitaciones de derechos verificada la proceso de decisión tomada justicia indígena la jueza o juez ordinaria en ordinario no puede negarse a improcedente, ya que excede su declinar su competencia pues, jurisdicción y competencia. de En la sentencia No. 438-12-EP/20, la existencia otra del forma, la justicia de la justicia indígena. Cualquier por este Constitucional la justicia ámbito del sería indígena quedaría supeditada Corte Ecuador al reconocimiento que de esta (CCE) resolvió, entre otros aspectos, 37 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 haga la misma jueza o juez DESAFIOS JURIDICOS 2026 por ser esta la materia principal de la �un recurso sobre la declinación de decisión competencia puede ser objeto de una indígena, para lo cual en su acción extraordinaria de protección?” momento el accionante pudo (2020, p. 6). Al respecto, determinó proponer acción extraordinaria que el auto impugnado no tiene de protección contra decisiones carácter definitivo, ya que no pone fin de la justicia indígena” (2020, p. al proceso. Además, basándose en lo 7). de la autoridad señalado en la sentencia No. 134-13- En síntesis, se reafirma la línea EP/20, la Corte concluyó que no se jurisprudencial al concluir que el había activado la justicia indígena en recurso extraordinario de protección el caso específico, por lo cual no se no es procedente contra decisiones consideraba judiciales que no tengan carácter que los derechos colectivos de la comunidad indígena definitivo estuvieran en peligro (Sentencia No. gavamen irreparable. Por otro lado, en 438-12-EP/20, 2020). De manera ejercicio de su competencia para similar, en la sentencia No. 357-15- efectuar EP/20, la Corte concluyó que no constitucionalidad, existía Constitucional, a través del dictamen vulneración de derechos debido a que: y el que no control causen un abstracto la de Corte No. 6-20-RC/21, determinó que la vía “El auto que niega la apelación de reforma parcial propuesta por el del auto de declinación de solicitante no es adecuada para llevar competencia a favor de la a justicia indígena suponga un constitucional. Esto se fundamenta en gravamen irreparable para el que accionante, pues del contenido públicas de la demanda de acción garantías para el cumplimiento de las extraordinaria de protección se resoluciones de desprende que las principales implica restricción alegaciones de vulneración de garantías, derechos jurisdiccionales y normativas (2021). estarían cabo dicha pretender que constituyan una tales modificación las políticas las justicia únicas indígena de otras como las 38 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 encaminadas a cuestionar la DESAFIOS JURIDICOS 2026 una cuestión jurídica “¿La negativa de �señalar que las posibilidad de aplicar sanciones reformas constitucionales realizadas distintas a la privación de libertad” mediante el procedimiento de reforma (2021, p. 4). parcial no pueden limitar derechos ni Adicionalmente, mencionó que dicha garantías ni solicitud debe ser formulada por la modificar el procedimiento de reforma autoridad indígena que “haya ejercido constitucional. En consecuencia, la vía en el caso la potestad de administrar adecuada para las reformas era la justicia indígena de acuerdo con los Asamblea Constituyente. presupuestos En la sentencia No. 2024-16-EP/21, la Constitución, el Convenio 169, los Corte Constitucional rechazó la acción precedentes constitucionales y las extraordinaria protección normas referentes a la declinación de presentada bajo la alegación de una competencia de la justicia ordinaria” presunta vulneración del derecho a la (2021, p. 5). motivación. accionante Entre las competencias de la Corte sentencia Constitucional destaca la selección de previamente emitida por la Corte sentencias para el desarrollo de Nacional de Justicia —que declaró jurisprudencia improcedente de precedentes de carácter general — casación—, se había referido de erga omnes—, conforme al numeral 6 manera arbitraria a aspectos tales del artículo 436 de la CRE y los como la omisión en la aplicación del artículos 2 y 25 de la Ley Orgánica de precedente Garantías Jurisdiccionales y Control constitucionales, de El argumentaba que un sobre intercultural y recurso interpretación la vinculante y Constitucional. En ejercicio de esta competencia. Esta decisión judicial facultad, a través de su Sala de establece un precedente significativo Selección, se eligió la sentencia de al reiterar los criterios necesarios para hábeas corpus identificada como No. proceder 1033-0026-2014-S-CPJO. P una declinación en de con la una establecidos interpretación intercultural, a saber: “i) la identidad de Posteriormente, mediante la sentencia la persona indígena; ii) la solicitud de No. 112-14-JH/21, se determinó que el declinación de competencia; iii) la diálogo intercultural “debe ser 39 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 importante DESAFIOS JURIDICOS 2026 Es �la autonomía indígena… un momento decisivo en Constitucional del Ecuador realizó una aclaración: este proceso es la determinación de si “El primero se refiere, a que los procede o no la declinación de jueces competencia” conocimiento de un proceso (2021, pronunciamiento enfoque p. forma de 9). Este parte justicia del dialógica penal ordinarios, en involucrados el en que personas el estén que intercultural. Cabe destacar que este pertenezcan a una comunidad caso precedente o pueblo indígena, tiene la significativo en el ámbito penal y obligación de observar y aplicar constitucional, en a lo largo del proceso normas de que estén de acuerdo con las la características culturales a las imposición de medidas cautelares en que pertenecen. El segundo procesos tiene que ver con que las establece relación con un especialmente el interculturalidad principio aplicado penales que a involucran personas indígenas. autoridades indígenas soliciten En la sentencia No. 1494-15-EP/21, el conocimiento y ejercicio de la aunque no forma parte de la línea jurisdicción exclusiva, ante lo jurisprudencial sobre declinación de cual los jueces ordinarios en la competencia, etapa que se encuentren deben se tomó como referencia los elementos expuestos en declinar su conocimiento la sentencia No. 2024-16-EP/21 para entregarlo a las autoridades construir el marco argumentativo. solicitantes” Basándose en lo señalado en el 1494-15-EP/21, 2021, p. 12) (Sentencia y No. párrafo 20, se determinó que este Se debe mencionar que con la caso no está relacionado con la expresión "el primero" se aludió a la declinación de competencia, sino con interpretación intercultural, mientras la que "el segundo" hace referencia a la interpretación siguiendo lo sentencia No. intercultural, establecido en 112-14-JH/21. la declinación de competencia. No Posteriormente, en la sentencia No. 1- obstante, en la nota al pie 27, la Corte 12-EI/21, la Corte aclaró que la 40 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de DESAFIOS JURIDICOS 2026 respetuoso �responsabilidad entre quienes habiten en ella, exclusiva de los jueces de la justicia ordinaria, sino (iv) también de las autoridades indígenas. relaciones Esto implica que, cuando un caso sea integrantes y, finalmente, (iv) tramitado en el ámbito de la justicia que indígena, y dicha competencia se vea comunidad, limitada en tradiciones y derecho propio, ha situaciones donde el bien jurídico conocido y resuelto casos como protegido corresponda a la vida—, las el que se discute, es decir, que autoridades deberán sea parte de su costumbre trasladar el caso a la justicia ordinaria hacerlo. Es menester hacer (Sentencia No. 1-12-EI/21, 2021). hincapié en lo establecido en el Además, la Corte estableció criterios párrafo 104 supra, es decir, que para que los jueces —sin perjuicio de el aquellos que soliciten la declinación— debe ser casuístico. En tal tengan claridad sobre cuándo un caso sentido, cuando la autoridad puede indígena resuelve situaciones —especialmente indígenas considerarse un conflicto interno: altere se o distorsione entre advierta sus que mediante examen la sus necesariamente con estas características se “Para dilucidar que se trata de advierte que lo hace dentro de un conflicto en los términos del la esfera de su ámbito territorial, artículo 171 de la CRE se debe en el entendido de que dicho considerar que el caso cumpla conflicto impacta directamente con al menos uno de los el espacio ‒no solo geográfico, siguientes (i) que sino cultural y espiritual‒ en el entramado de que la comunidad como un todo comunitarias, (ii) desarrolla su tenga una implicación en la relaciones y, armonía y en la paz de la ejercita comunidad, (iii) que ocasione autodeterminación” (Sentencia una No. 1-12-EI/21, 2021, p. 27). afecte el relaciones criterios: afectación en la su vida, sobre derecho sus todo, a la 41 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 convivencia de sus miembros o DESAFIOS JURIDICOS 2026 declinación de competencia no es una �con lo establecido por la Corte un perjuicio irreparable, ya que existen Constitucional, el voto concurrente o otras vías procesales disponibles, salvado doctrina como la justicia indígena. Además, la jueza destaca que las decisiones de esta Teresa Nuques jurisdicción pueden ser reclamadas existen “incluso, a través de una acción situaciones específicas en las que los extraordinaria dirigida en contra de jueces no están obligados a declinar decisiones su competencia. Dichos casos se jurisdicción” (2021, p. 8). En este limitan a aquellos en los que no se contexto, presenta una solicitud de declinación criterios que deben considerarse al por parte de una autoridad indígena, evaluar así como a situaciones donde no se ha competencia: “i) si la Comunidad activado Zhiña constituye constitucional—, constitucional Martínez señala que previamente la justicia adoptadas la Corte una Buena en dicha establece los declinación Esperanza de es una indígena, conforme a lo dispuesto en comunidad indígena que administra el artículo 345 del Código Orgánico de Derecho propio; ii) si quien requirió la la Función Judicial (Voto concurrente declinación de competencia poseía la de la sentencia No. 1-12-EI/21, 2021). calidad de autoridad indígena; y, iii) si Una de las sentencias clave para el conflicto a dirimir es interno” (2021, comprender p. 11). la declinación de competencia es la N.º 256-13-EP/21, Con en la que la Corte Constitucional del establecidos por la Corte para la Ecuador acción declinación de competencia y tras protección contar con el análisis antropológico — presentada contra un auto que inhibía el cual no fue realizado por el juez de su competencia, transfiriéndola a favor origen a pesar de su relevancia para de la comunidad indígena Zhiña comprender el caso—, se determinó Buena Esperanza. En su análisis, la que se cumple con el primer elemento: Corte la Comunidad es reconocida como analizó extraordinaria recuerda una de los precedentes establecidos en resoluciones previas, una base en comunidad los elementos indígena que 42 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 señalando que dicho auto no genera DESAFIOS JURIDICOS 2026 En el voto concurrente —de acuerdo �derecho. interrogantes sobre lo decidido por la Respecto al segundo elemento, tras Corte en relación con el derecho a la analizar el Estatuto de la Comunidad, identidad y a la autodeterminación. el que Asimismo, se manifestó en el párrafo la 97 de la resolución que no se vulneró declinación de competencia como el derecho a la seguridad jurídica presidente de la Comunidad Indígena, debido la Corte concluyó que “la declinación audiencia, de competencia fue realizada por una contemplada en el artículo 345 del autoridad legítima de una comunidad Código Orgánico indígena que ejerce Derecho propio” Judicial. Sin (Sentencia No. 256-13-EP/21, 2021, contraviene el principio establecido en p. 16). el numeral 3 del artículo 11 de la En cuanto al tercer elemento, con Constitución y resulta incongruente, base en los criterios expresados en la considerando que, según la misma sentencia No. 1-12-EI/21, utilizados Corte, sería deseable promover una para identificar si existe un conflicto relación de cooperación entre la interno de carácter comunitario, se justicia ordinaria y la justicia indígena estableció que tradicionalmente ha conforme formado parte de la comunidad, ha Constitución. Finalmente, la Corte convivido en sus tierras comunitarias, desestimó la demanda al concluir que comparte no existió vulneración de derechos. certificado reconocen propio y al las actas solicitante sus de costumbres y a ausencia dado al que de de una no la está Función embargo, artículo la criterio se fundamenta en que el jurisprudencial sentido de pertenencia y la percepción Constitucional, resulta relevante la propia deben analizarse conforme a sentencia las particularidades del caso concreto. particularmente en el contexto de la No obstante, es relevante destacar aplicación que la accionante no se considera competencia por parte de los jueces y indígena dicha juezas de la justicia ordinaria. En esta genera sentencia, el tribunal abordó varias comunidad, lo cual de del de En miembro análisis 171 esto cosmovisión” (2021, p. 18). Este ni el la de No. de la desarrollo la Corte 3367-18-EP/23, declinación de 43 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 su DESAFIOS JURIDICOS 2026 administra �consideradas deben como ser En su análisis, la Corte precisó que directrices “los operadores judiciales en su fundamentales. El caso se originó ante resolución la competencia deben atender a la negativa de declinación de de de competencia por parte de los jueces voluntad ordinarios en favor de la jurisdicción familiares, valorando su decisión de indígena “en el marco de un proceso que el caso continúe en la justicia penal por el delito de violación a una indígena u ordinaria” (2023, p. 15). En adolescente con discapacidad” (2023, este escenario, se debe valorar las p. 1). características del caso y confirmar si Tras un análisis y la identificación del estas permiten que el caso sea tratado problema dicha bajo la jurisdicción indígena o la negativa en relación con el derecho a ordinaria, aspecto que resulta esencial ser juzgado por un juez competente, para se estableció que este podría generar adecuada en cada caso particular. En un gravamen irreparable. Con base en virtud argumentos jurisprudenciales, considerando constitucionales y legales, así como mencionados, en desestimada. un que examen conllevaría crítico de las de declinación las víctimas y sus garantizar de este una razonamiento, todos la resolución los y factores demanda fue resoluciones judiciales —materia de la En la sentencia No. 1509-18-EP/23, litis—, se concluyó no se se desestimó la acción extraordinaria vulneración al planteada por la presunta vulneración, derecho a ser juzgado por la justicia entre otros, del derecho a ser juzgado indígena. Esto se fundamentó en el por un juez competente y del derecho hecho de que los jueces ordinarios a la debida motivación. Este caso se protegieron los derechos de la víctima, originó en el contexto de un proceso al identificarla como miembro de un relacionado con un inventario de grupo y bienes. En relación con el derecho a protección ser juzgado por un juez competente, la configuraba de otorgándole una atención una constitucional. que prioritaria triple Corte determinó que no se evidenció tal vulneración, ya que el juzgado de 44 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que DESAFIOS JURIDICOS 2026 cuestiones �requisitos legales necesarios para severo llamado de atención dirigido a justificar la competencia, basándose, las entre otros aspectos, en la existencia Comunidad. El caso en cuestión tuvo de un proceso previo iniciado en la su origen en tres procesos iniciales: la Comunidad por sus declinación de competencia en un autoridades. Esta decisión propias autoridades indígenas de la fue proceso penal relacionado con el confirmada por la Sala de la Corte delito de daño a bien ajeno, una Provincial solicitud de acto urgente para llevar a (2023). En cuanto al derecho a la motivación, el tribunal cabo concluyó que las sentencias relativas posteriormente, una al inventario de bienes cuentan con reivindicación. fundamentación No Dichos procedimientos tienen como obstante, señaló que la exclusión de elemento común la adquisición de un ciertos bienes podría ser tramitada en bien un procedimiento independiente ante históricamente ha pertenecido a la el mismo juez competente (2023). parroquia Pasa, donde opera la Unión En el transcurso del 2024, la Corte de Organizaciones Campesinas e Constitucional Indígenas suficiente. abordó dos casos una inspección inmueble de judicial y, demanda de comunitario Pasa que (UOCAIP), emblemáticos que consolidaron los encargada de aplicar justicia indígena. principios directrices La sentencia detalla que el terreno en jurisprudenciales delineados tanto por cuestión fue vendido dentro del marco su antecesora como por la reciente jurídico civil mediante una escritura composición este pública de compraventa, debidamente marco, el primero de dichos casos formalizada ante una notaría. No culminó en la emisión de la sentencia obstante, los miembros de la UOCAIP, No. 5-18-EI/24, en la que siete de los tras haber declinado la competencia nueve magistrados que conformaron jurisdiccional inicial, continuaron el el Pleno de la Corte aceptaron la procedimiento en su foro propio. acción extraordinaria de protección Aproximadamente tres años después contra de dicha declinación, las autoridades y renovada. decisiones de En la justicia 45 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 indígena. Asimismo, se emitió un DESAFIOS JURIDICOS 2026 primera instancia cumplió con los �“nula la escritura de compraventa 2024, p. 26) 5-18-EI/24, celebrada el 11 de julio de 2013 ante La la Notaría Tercera del cantón San autoridades indígenas deben actuar Pedro de Pelileo” (Sentencia No. 5-18- con EI/24, 2024, p. 5) y procedieron a evidencias lo planteado durante el notificar esta decisión al Registrador proceso constitucional. Asimismo, en de la Propiedad. Esto condujo a que la relación con el derecho a la propiedad, Corte reconoció Constitucional realice Corte No. establece diligencia la y que respaldar titularidad de las con los importantes observaciones sobre el accionantes y determinó que tales asunto: autoridades están en la obligación de “Se llama la atención a la respetar y garantizar ese derecho, autoridad indígena, así como a incluso si determinadas prácticas, su defensa técnica, por la falta “como la compraventa de un bien de diligencia en entregar a la comunitario Corte información que acredite pertinente y para un fin distinto a sus afirmaciones, a pesar de actividades comunitarias” (2024, p. haberse a 28), no están constitucionalmente hacerlo durante la audiencia de permitidas. Por ende, las autoridades Pleno. Además, se recuerda a no podían anular el documento en la cuestión comprometido autoridad indígena sin sin la autorización reparar el daño accionada su obligación de ocasionado. Finalmente, entre otras asegurarse, en todo conflicto disposiciones, la Corte otorgó un plazo interno que conozca y resuelva, de 90 días a la Asamblea General — que las personas que puedan UOCAIP— para llevar a cabo una ser nueva audiencia, con la participación afectadas por sus decisiones tengan la posibilidad de de participar de los espacios interesados, con el propósito de donde se toman las decisiones subsanar el daño causado. que En la sentencia No. 11-22-EI/24, la podrían defender sus afectarlas, y derechos” los Corte accionantes Constitucional y del terceros Ecuador 46 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 (Sentencia DESAFIOS JURIDICOS 2026 de la Asamblea General declararon �la no segundo nivel como apelación, ya que establece un listado específico de las competencias varían según sus materias deba normas y tradiciones. Un ejemplo de ejercerse la justicia indígena, por lo ello es que las autoridades de primer tanto, su administración no puede ser nivel restringida. Además, la Corte destacó recurrir a las del segundo nivel — la importancia de analizar cada caso compuesto por varias comunas y concreto la comunidades indígenas con base en competencia de la autoridad indígena, su derecho a la autodeterminación— bajo el principio de interpretación para garantizar decisiones imparciales intercultural, y tomando en cuenta los y justas. Esta dinámica no supone una parámetros establecidos previamente jerarquización similar a la de la justicia en su jurisprudencia (Sentencia No. ordinaria, 11-22-EI/24, 2024). Por otro lado, en la principios propios de organización y sentencia No. 2-22-EI/25, la Corte coherencia con sus costumbres. precisó aspectos relacionados con las Posteriormente, en la sentencia No. facultades las 384-20-JH/25, como parte del proceso comunidades indígenas en diferentes de selección de decisiones para niveles, basándose en sus estatutos y establecer jurisprudencia vinculante y costumbres reconocidos precedentes aplicables a todos —erga constitucionalmente. En omnes—, la Corte determinó que el sobre Constitución las para cuales determinar jurisdiccionales de este —la Comunidad— sino que responde habeas perspectiva intercultural para el caso garantía jurisdiccional que permite concreto, no sería plausible asumir restituir que circunstancias, conocimiento de las la constituye a contexto, señaló que “Desde una el corpus pueden libertad, de entre una una otras persona controversias internas deba seguir un indígena cuando su detención resulta orden semejante al establecido en la de una medida cautelar como la justicia ordinaria” (2025, p. 17). Esto prisión preventiva dictada en un significa que en el ámbito de justicia proceso penal. Esto concuerda con el indígena no es obligatorio activar un aspecto fáctico de un procedimiento primer nivel para luego recurrir a un de justicia indígena en el que dicha 47 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que DESAFIOS JURIDICOS 2026 aclaró �infringiendo así el principio de non bis la prisión preventiva, de la in idem (Sentencia No. 384-20-JH/25, autoridad indígena que habría 2025). En este escenario, el juez resuelto el conflicto interno en responsable del habeas corpus debe la comunidad y del accionante”. analizar lo siguiente: (2025, pp. 38-9) “(i) indicios que presente el Con base en los cuatro aspectos accionante su previamente mencionados, el juez o o jueza tiene la responsabilidad de pertenecía respecto a un nacionalidad indicios a pueblo indígena; que (ii) si la detención resulta el arbitraria debido a incumplimientos o la vulneraciones de las garantías del existencia de una resolución de debido proceso. Entre estas garantías justicia lo se encuentra la establecida en el literal involucre; (iii) indicios respecto i, numeral 7 del artículo 76 de la a la similitud entre los hechos Constitución de la República del perseguidos en la causa penal Ecuador (CRE), que protege a las seguida contra el accionante y personas de ser juzgadas más de una los hechos analizados en la vez por la misma causa. Es importante resolución de justicia indígena; aclarar que la resolución de un habeas y, (iv) evidencia de que el juez corpus no tiene carácter vinculante “la penal verificación de la competencia de las accionante presente evaluar respecto indígena dio a que oportunidad al accionante y a sus autoridades autoridades indígenas la determinación sobre la existencia de competencia cosa juzgada o la configuración de los conforme la ley. Para el efecto, requisitos legales para la declinación en la audiencia de habeas de competencia” (2025, p. 39), ni corpus, el juez deberá convocar tampoco para la situación jurídica del y contar con la participación: del procesado en el proceso penal. declinación de de solicitar judiciales, ni la agente fiscal que investiga el hecho punible en el proceso 48 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 penal, del juez penal que dictó DESAFIOS JURIDICOS 2026 persona ya ha sido sancionada, �Luego del desarrollo de todo este trabajo, se reafirma el pluralismo jurídico y la jurisdicción indígena, ya que las sentencias que se han analizado a lo largo del presente artículo han reiterado sus argumentos en pro del reconocimiento de la jurisdicción indígena con las características de establecerse como un sistema autónomo en la figura del Estado constitucional de derechos, que reconoce cuestiones como la En ese mismo sentido, la Corte Constitucional del Ecuador, dentro de su rol ha establecido criterios que nos sirven para la tramitación de casos competencias declinación y su de regulación, principalmente en cuanto a su ámbito territorial. Esto faculta a que se asegure que la justicia indígena se aplique, garantizando el pluralismo jurídico que se ha plasmado en la en los instrumentos de derechos internacionales humanos, con especial énfasis en los delitos en contra de la vida, conforme ha indicado la Corte Constitucional en varias de sus pronunciamientos. En ese mismo sentido, la Corte Constitucional, ha precisado el procedimiento para la declinación de competencias, por ejemplo, indicando que la justicia ordinaria debe verificar, mediando la petición de una autoridad justicia indígena en curso y que el mismo es pertinente, situación que debe ser demostrada. No obstante, también se debe verificar lo dispuesto por las resoluciones del Consejo de la Judicatura de Ecuador sobre el tema. Posiblemente nos encontremos frente a un desafío de coordinación entre la justicia indígena y la justicia ordinaria, lo que con el estudio de la jurisprudencia, ha generado tensiones y conflictos de competencia, haciendo misma. De igual forma, del trabajo en general, podemos entender que el límite a la aplicación de la justicia indígena es la plena vigencia de los derechos que se encuentran y indígena, que existe un proceso de multiculturalidad y plurinacionalidad. relacionados Ecuador reconocidos en la crucial que se desarrollen varios mecanismos para que exista una coordinación interjurisdiccional, situación que a la vez que erige como un reto y un desafío de esta. 49 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Constitución de la República del DESAFIOS JURIDICOS 2026 Conclusiones �Añazco Aguilar, N. S. (2020). Aproximaciones sobre pluralismo jurídico y la justicia indígena en el derecho constitucional ecuatoriano: análisis a partir de la regla jurisprudencial contenida en la sentencia No. 113-14-SEP-CC, caso “La Cocha 2”. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar Sede Ecuador. Asamblea Constituyente. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Ecuador. Asamblea Nacional. (22 de 10 de 2009). 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Sentencia No. 1-12-EI/21, Caso No. 1-12-EI (Corte Constitucional del Ecuador 17 de noviembre de 2021). Sentencia No. 113-14-SEP-CC, Caso No. 073 1-10-EP (Corte Constitucional del Ecuador 30 de julio de 2014). 52 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 06 de agosto de 2014). DESAFIOS JURIDICOS 2026 Sentencia No. 004-14-SCN-CC, Caso No. 0072-14-CN (Corte Constitucional del Ecuador �Sentencia No. 1494-15-EP/21, Caso No. 1494-15-EP (Corte Constitucional del Ecuador 22 de septiembre de 2021). Sentencia No. 1509-18-EP/23, Caso No. 1509-18-EP (Corte Constitucional del Ecuador 30 de agosto de 2023). Sentencia No. 2024-16-EP/21, Caso No. 2024-16-EP (Corte Constitucional del Ecuador 14 de abril de 2021). Sentencia No. 2-22-EI/25, Caso No. 2-22-EI (Corte Constitucional del Ecuador 09 de enero de 2025). Sentencia No. 256-13-EP/21, Caso No. 256-13-EP (Corte Constitucional del Ecuador 08 de diciembre de 2021). Sentencia No. 309-15-SEP-CC, Caso No. 0056-10-EP (Corte Constitucional del Ecuador 23 de septiembre de 2015). Sentencia No. 3-17-CN/19, Caso No. 3-17-CN (Corte Constitucional del Ecuador 09 de julio de 2019). Sentencia No. 319-15-SEP-CC, Caso No. 0958-09-EP (Corte Constitucional del Ecuador 30 de septiembre de 2015). Sentencia No. 3367-18-EP/23, Caso No. 3367-18-EP (Corte Constitucional del Ecuador 04 de mayo de 2023). Sentencia No. 357-15-EP/20, Caso No. 357-15-EP (Corte Constitucional del Ecuador 21 de octubre de 2020). 53 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de julio de 2020). DESAFIOS JURIDICOS 2026 Sentencia No. 134-13-EP/20, Caso No. 134-13-EP (Corte Constitucional del Ecuador 22 �Sentencia No. 438-12-EP/20, Caso No. 438-12-EP (Corte Constitucional del Ecuador 07 de octubre de 2020). Sentencia No. 5-18-EI/24, Caso No. 5-18-EI (Corte Constitucional del Ecuador 12 de septiembre de 2024). Viteri Thompson, M. (2025). Interpretación intercultural en la jurisprudencia de la Corte Constitucional de Ecuador. Revista Uniandes Episteme, Vol. 12(Núm. 2), 296–317. Obtenido de https://doi.org/10.61154/rue.v12i2.3888 Voto concurrente de la sentencia No. 1-12-EI/21, Caso No. 1-12-EI/21 (Corte Constitucional del Ecuador 17 de noviembre de 2021). 54 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de julio de 2025). DESAFIOS JURIDICOS 2026 Sentencia No. 384-20-JH/25, Caso No. 384-20-JH (Corte Constitucional del Ecuador 24 �OMISIONES LEGISLATIVAS Y NORMAS DE EFICACIA LIMITADA EN LA CONSTITUCIÓN BRASILEÑA DE 1988. LEGISLATIVE OMISSIONS AND NORMS OF LIMITED EFFECTIVENESS IN THE BRAZILIAN CONSTITUTION OF 1988. Ovidio Macedo Oliveira Universidad de São Paulo https://orcid.org/0009-0009-4661-1687 ovidio_mo@hotmail.com Resumen: Este artículo analiza la falta de leyes reguladoras para las normas constitucionales que requieren la intervención del poder legislativo, buscando comprender las razones legales, históricas y políticas que dan lugar a esta omisión legislativa en la Constitución brasileña de 1988. Para el desarrollo del texto se utilizó el método hipotético-deductivo, con investigación bibliográfica y análisis documental. Se concluyó que los legisladores tienen la facultad discrecional de omitir la creación de leyes reguladoras y que, históricamente, el Congreso Nacional ha estado vinculado a una coyuntura política positivista contraria a los derechos sociales, que se remonta a la época de la Dictadura Militar (1964-1985). Palabras Clave: Constitución brasileña de 1988; Omisión legislativa; Eficacia de los derechos sociales Abstract: This article aims to analyze the absence of laws regulating constitutional norms that require legislative action, seeking to understand the legal, historical, and political factors resulting in legislative omission within the 1988 Brazilian Constitution. The hypothetical-deductive method was Como citar: 54 Macedo, O. (2026) Omisiones legislativas y normas de eficacia limitada en la Constitución Brasileña de 1988. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-212. 55-94 �legislation, and that, historically, the National Congress has been bound by a political climate— characterized by legal positivism and opposition to social rights—those dates back to the era of the Military Dictatorship (1964–1985). Keywords: Brazilian Constitution of 1988; Legislative Omission; Efficacy of Social Rights Introducción La cuestión investigada en esta El debate sobre la efectividad de las investigación fueron las razones que normas constitucionales aborda un dan lugar a la inercia legislativa ante problema un mandato constitucional, buscando clásico del derecho constitucional: el contraste entre su comprender contenido formal y material, es decir, constitucional en sí mismo —si existe el conflicto entre sus disposiciones y obligación legislativa por parte del su aplicación efectiva, entre su teoría legislador— y posteriormente qué y su efecto práctico. Este problema aspectos encuentra apoyo en la denominada influyen en la inercia legislativa en la inercia legislativa, caracterizada por práctica, así como analizar la actual la omisión del poder legislativo ante falta un mandato constitucional que exige constitucionales específicas. El tema específicamente Las es relevante para el debate social y que jurídico sobre la efectividad práctica requieren legislación posterior para de las normas constitucionales, dado su efectividad son caracterizadas por que Brasil es un país con gran José Afonso da Silva (2004) como desigualdad social y deficiencias en la normas de efectividad limitada, y en aplicación práctica de sus textos treinta y cinco años de la Constitución legales, lo que genera un sentimiento Federal de 1988, numerosas normas de permanecen sin regulación legal y, Constitución y el sistema jurídico en por su conjunto, e impide el ejercicio normas constitucionales consiguiente, práctica. legislación. sin efectividad de primero históricos regulación insatisfacción efectivo de los el y de social mandato políticos normas con derechos la ya 56 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 analysis. It was concluded that legislators possess the discretion to refrain from enacting regulatory DESAFIOS JURIDICOS 2026 employed in the development of this text, supported by bibliographic research and documentary �consagrados en el texto constitucional. El constitucional. Además, se contó con el apoyo del análisis de disposiciones objetivo central investigación fue de esta desarrollar un constitucionales decisiones judiciales y encuestas estudio que analizara la falta de leyes realizadas reguladoras Diputados para las normas específicas, por y la los Cámara de organismos de constitucionales que requieren la investigación intervención del poder legislativo, Interuniversitario de Estadística y buscando comprender las razones Estudios Socioeconómicos (DIEESE) legales, históricas y políticas que dan y SmartLab. Asimismo, se utilizó lugar a esta omisión legislativa. Como como eje central el concepto de objetivos específicos, buscó normas de eficacia limitada, basado describir cómo Constitución en la teoría del profesor José Afonso se la Federal de 1988 consagró normas de Departamento da Silva. efectividad limitada en relación con el mandato constitucional y su carácter vinculante, así como analizar la historia de la transición democrática brasileña a la luz de la coyuntura política establecida en ese momento, y delimitar constitucionales las normas vigentes que Para la elaboración del texto, se el método deductivo, mediante cualitativo combinado hipotéticoun enfoque con una investigación bibliográfica centrada en la contribución teórica de trabajos científicos previos sobre el tema, así como en doctrinas del secciones. En la primera, se introdujo el problema de la eficacia de las normas constitucionales y las discusiones doctrinales al respecto. Se presentó el concepto de normas de eficacia limitada y se analizó la obligación de legislar. Finalmente, se carecen de una ley reguladora. empleó El trabajo se estructuró en tres derecho abordó el número de normas constitucionales que aún no están reguladas, a través de una encuesta realizada por la Cámara de Diputados. En la segunda sesión, se exploraron estudios en el campo de la filosofía del derecho para abordar la influencia del positivismo jurídico, con el fin de resaltar la materialidad del 57 �codificada. Este aspecto material se de ley y poseen contenido social: la dividió en tres partes: el aspecto huelga en el servicio público; la histórico, protección del trabajador frente a la la voluntad política establecida y el derecho en su automatización; aplicación. Se analizó la historia de la adicional por actividades arduas; la falta de efectividad de los derechos expropiación de tierras con mano de sociales en el mundo y en Brasil, obra esclava; y la prohibición del demostrando de despido implementar estos derechos durante sindical. la la dificultad transición Posteriormente, arbitrario remuneración del dirigente democrática. se demostró la persistencia de fuerzas vinculadas al período militar durante la transición democrática en Brasil, resaltando la correlación de fuerzas a través de un análisis de la situación política de los partidos políticos en el Congreso 1. La Constitución Federal de 1988 y las normas de eficacia limitada En Brasil, el debate sobre la eficacia de la Constitución Federal suele adoptar una forma crítica, señalando el contraste entre la idea de justicia social expresada en el texto y las injusticias que se materializan en la Nacional. En aquel momento, se abordaron los derechos la con efectividad social práctica y cómo estos pueden impedir la realización de otros, resaltando la consagración discrecionalidad del principio legislativa de y el principio de reserva de lo posible en el ordenamiento jurídico brasileño. En la tercera sesión, el enfoque se centró en los derechos sociales y cómo estos se ven perjudicados por la falta de regulación, presentando cinco realidad social. Este contraste refleja el problema entre forma y eficacia presente en el Derecho Constitucional. Esto no podría ser de otra manera si consideramos que el constitucionalismo, en su dimensión histórica, tanto en Brasil como en el mundo, ha lidiado con el conflicto constante políticos entre y los aspectos jurídicos de la Constitución, así como entre su contenido formal y material. Por lo tanto, se han consolidado en 58 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 normas constitucionales que carecen DESAFIOS JURIDICOS 2026 derecho más allá de la norma �eficacia y aplicabilidad de las normas medida constitucionales, para conformidad con la ley", esta ley comprender las razones que dan debería —o al menos aparenta— lugar a la disonancia entre el crearse para instituir la medida programa la constitucionalmente prevista. Por lo Constitución Federal y el contexto tanto, si no existe una ley, y por ende social brasileño, ayudándonos a no hay garantía de que la medida entender algunas de las razones de constitucional la distancia entre la «letra de la ley» expresión de dicha norma en el texto y su práctica. constitucional resulta insuficiente y Específicamente entre las normas no vinculante, lo que puede generar constitucionales, una sensación de ineficiencia en esenciales propuesto por aquellas que debe se requieren la acción posterior del relación Poder Legislativo para la elaboración normativo brasileño. de En leyes que garanticen su este con adoptarse todo punto, "de adopte, el la la sistema aparente aplicación efectiva, cobran especial contradicción en la existencia de una relevancia en este debate, sobre norma que el Estado podría no todo cuando se prevén desde la cumplir plenamente merece especial promulgación de la Constitución, atención. Esto se debe a que el pero mandato ni siquiera se presentan insertado por el proyectos de ley en el Congreso constituyente original para activar el Nacional y poder legislativo puede entenderse práctica, como una obligación impuesta al evidenciando así la brecha entre la legislador, pero también como una teoría y la realidad. facultad. Por lo tanto, es necesario para consiguiente En estas su regulación efectividad situaciones, resulta diferenciar entre dos hipótesis: el imperativo cuestionar la legitimidad deber de del carácter programático de las plenamente la Constitución Federal, normas, a en contraposición a la facultad de primera vista, cuando la Constitución legislar en relación con hipótesis considerando que, legislar para integrar 59 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 establece expresamente que una DESAFIOS JURIDICOS 2026 el país estudios doctrinales sobre la �una obligación o deber al legislador segunda fase de las constituciones (Leite, 2020). liberales Asimismo, la construcción histórica carácter del constitucionalismo y el desarrollo naturaleza de transformando las constituciones nos han que estas jurídico y adquieren pierden meramente los su política, derechos conducido hasta aquí, con un vínculo enunciados en derechos positivos y íntimo entre el problema de la exigibles. Este proceso resulta del naturaleza y la eficacia de las hecho de que dichas constituciones normas la se centraron únicamente en regular contenido el poder estatal y los derechos doctrinal de las constituciones. Al individuales, sin regular la sociedad concebirlas misma en su ámbito material. constitucionales determinación del en su y dimensión histórica, es posible comprender sus Con la llegada de instintos y propósitos (Bonavides, desafiaban el credo político de la 2020). sociedad burguesa, ideas que que hasta entonces ostentaba el monopolio 1.1 la eficacia de las normas constitucionales constitucional, del derecho Bonavides (2020) observa que el surgimiento de las primeras declaraciones de derechos —que sentarían las bases para su posterior desarrollo en forma de constituciones— se produce con un carácter meramente político formal, constituyendo un y simple conjunto de principios generales y abstractos, de los principios consagrados en las constituciones, Tomando como objeto la evolución histórico-política ideológico desprovistos de la inestabilidad y el compromiso marcaron el surgimiento constitucionalismo del social, que buscaba formas de equilibrio y transacción en la ideología del Estado social. constitucionalismo Este introdujo por primera vez derechos relativos a las relaciones de producción, el trabajo, la educación, seguridad la social cultura y la —derechos sociales—, si bien insertados en naturaleza jurídica. Es solo durante 60 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 la consolidación de la denominada DESAFIOS JURIDICOS 2026 constitucionales que no imponen �declaraciones con obstáculos mucho primeras clasificaciones brasileñas mayores para su aplicación que los (Leite, 2020). antiguos individuales Sin embargo, en Brasil, la historia del liberales. De este modo, al intentar debate sobre la disparidad entre la abarcar toda la esfera material de la forma de la constitución y la realidad sociedad, las constituciones sociales social se remonta al siglo XIX, a la sufrieron un declive en su grado de Constitución Imperial de 1824. José jurídicalidad, que se reflejó en la Antonio programáticaidad, publicista de la época, escribe: derechos los postulados Pimenta Bueno (1857), abstractos y las tesis doctrinales. En efecto, la constitución en sí (Bonavides, 2020). misma no es más que un Así pues, cabe señalar que la símbolo controversia halagadoras. Es el grandioso en programáticaidad torno a de la las de frontispicio esperanzas del edificio constituciones es un tema recurrente representativo, que, para no a lo largo de su historia, con una gran ser influencia en la génesis de las aislada, exige sus pilares de constituciones y, posteriormente, en seguridad, el constitucionalismo social. interiores, que salvaguardan El problema de la naturaleza jurídica los de la norma frente a su naturaleza individuales, que sirven como programática ha sido objeto de talleres de prosperidad social. debate desde la primera fase del […] Por eso, la libertad y el constitucionalismo liberal, cuando bienestar los dependen esencialmente de estadounidenses constitucionalistas realizaron las leyes una mera decoración sus derechos de espacios públicos un pueblo reguladoras del e bien primeras clasificaciones de normas ejecutadas, desarrollo constitucionales, que posteriormente práctico de su constitución; de tuvieron importantes repercusiones lo contrario, solo tendrán el teóricas en Brasil, a través de Rui derecho a ser felices, pero no Barbosa, quien llevó a cabo las la felicidad, y el hecho es mejor 61 �¿De qué sirve o valor una primeros juristas promesa formular su amplia constitucional libertad de personal o industrial, de asociación o de prensa, si las leyes reguladoras correspondientes, o en su ausencia los actos de la administración frustran estas predicciones (Bueno, 1857, pp. 45-46, citado por Leite, 2020, pp. 42-43)? brasileños propia en clasificación autónoma de normas constitucionales fue el profesor José Afonso da Silva. Para Silva (2008), la Constitución de 1988 se ajusta al concepto de constitución orientadora, ya que está dirigida a fines y programas de acción futura en el sentido de una orientación democrática. Así, las conciliaciones entre los logros liberales y la Así, al percibir la incongruencia entre evolución política del contenido social el texto legal y la realidad material, hacen que la redacción de las normas en un país con contradicciones sea muy imprecisa, comprometiendo arraigadas su en sus documentos efectividad políticos desde el siglo XIX, la inmediata, sociedad medidas brasileña se ha y dado aplicabilidad que adicionales requiere para surtir preocupado durante mucho tiempo efecto. Sin embargo, considera que por la efectividad de las normas no existen normas constitucionales constitucionales, dado que un texto de mero valor moral; un principio constitucional insertado en una Constitución rígida desprovisto de efectividad normativa es inútil (Leite, adquiere una dimensión jurídica, 2020) incluso aquellos de carácter más ideológico-programático, y, por lo 1.1.1 Clasificación de José Afonso tanto, no existe ninguna norma da Silva constitucional En Brasil, varios autores en el campo efectividad. del derecho constitucional se han Sin embargo, el autor señala dos centrado en clasificar las normas significados constitucionales según criterios de efectividad: (a) efectividad social, que desprovista para la de palabra 62 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 efectividad y aplicabilidad. Uno de los DESAFIOS JURIDICOS 2026 que el mero derecho. �obedecida y aplicada, es decir, a la 2008). conducta humana efectiva; y (b) efectividad jurídica, que se expresa en la capacidad/potencial de producir, en mayor o menor grado, efectos legales. Así, incluso si toda norma constitucional posee un mínimo de efectividad jurídica, posibilidad de que existe la carezca de efectividad social, es decir, que no se manifieste en la práctica de la realidad social brasileña. Si bien toda norma posee efectividad, lo que las diferencia es el grado de sus efectos Es en este contexto que crea su propia clasificación de normas constitucionales en cuanto a su efectividad, considerándolas en función de una triple característica y distinguiéndolas en tres categorías: normas de plena efectividad; normas de efectividad contenida; y normas de efectividad limitada. Estas últimas disposiciones constituyen el objeto de la presente investigación, en la que se definen como: jurídicos (Silva, 2008). “todas Así, al analizar las primeras corrientes en vigor, no producen todos doctrinales en Estados Unidos y sus efectos esenciales, porque posteriormente en Silva el legislador constituyente, por concluye las constituciones la razón que sea, no estableció prevén un determinado tipo de norma la reglamentación suficiente al que respecto, dejando esta tarea al que debe desarrollada ser y Italia, debidamente aplicada por el aquellas que, al entrar legislador ordinario o a otro legislador ordinario; reglas que no órgano pueden ni deben entrar en los detalles 2004, págs. 82-83). del Estado” (Silva, de su aplicación, y que, por lo tanto, su efectividad no se manifiesta en la 1.1.2 Obligación de legislar: ¿deber plenitud de los efectos jurídicos o potestad? previstos por el constituyente hasta Silva (2004), además de clasificar las que se emite una norma jurídica normas ejecutiva ordinaria o complementaria, aborda el problema de la naturaleza constitucionales, también 63 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 según lo previsto o requerido (Silva, DESAFIOS JURIDICOS 2026 se refiere a la norma efectivamente �impuesta al legislador de emitir sanción específica en caso de tal normas integradoras, es decir, hasta omisión. qué punto un mandato constitucional Sin embargo, esto no impide que las puede o no limitar al legislador a sentencias emitidas por el poder legislar. De este modo, se señala que, judicial, que reconocen la omisión en virtud del párrafo 2 del artículo 103 constitucional, de la Constitución de 1988, la omisión inmediatamente legislativa constituye una conducta normativamente inconstitucional, sujeta a revisión y omitido, para que tengan validez con control judicial: efectos jurídicos hasta que se cumpla resuelvan la sobre cuestión el asunto «§2. Cuando se declare la la omisión legislativa. En palabras del inconstitucionalidad por profesor: «Con esto se reconciliarían omisión de una medida para el principio político de la autonomía hacer norma del legislador y la exigencia del constitucional, se notificará al cumplimiento efectivo de las normas Poder competente para que constitucionales» (Silva, 2013, p. 51). adopte las medidas necesarias Por lo tanto, el poder judicial, al tener [...]» (Silva, 2004, p. 129). la legitimidad para llenar el vacío efectiva una Por lo tanto, existe la obligación de dejado por el Congreso Nacional, legislar, pero dado que constituye una puede constituir una de las vías mera notificación dirigida al poder susceptibles legislativo, puede resultar ineficaz, normativa. considerando que establecidos en de integración los términos Las sentencias capaces de llenar el este artículo vacío legislativo son las que resultan consagran intacto el principio de de discrecionalidad legislativa, el cual, vigentes en la Constitución Federal: la expresado del acción directa de inconstitucionalidad órgano legislativo, le permite omitir un por omisión, materializada en el mandato artículo 103, caput y §2 citados en la autonomía constitucional, precisamente como consecuencia de dos instrumentos anteriormente; y el normativos auto de 64 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que dicho mandato no prevé ninguna DESAFIOS JURIDICOS 2026 de la obligación constitucionalmente �incomparecencia, previsto el Sucede que la limitada eficacia de artículo 5, LXXI. Estas dos garantías estas normas sigue siendo limitada constitucionales se configuran como incluso cuando se adquieren efectos medios jurídico-institucionales para la prácticos mediante una sentencia supresión de la omisión legislativa judicial, frente a un mandato constitucional, jerárquica entre la normatividad de que, no obstante, resultan en la una decisión judicial y la de una ley, declaración del deber. Se demuestra así como a la falta de legitimidad que las facultades para legislar son social de una decisión del Tribunal insuficientes porque constituyen mero Supremo. conocimiento normativa, dado que la función, a para el en poder debido a la Federal disparidad con fuerza legislativo. (Leite, 2020). priori, del tribunal no sería «legislar» Así pues, se concluye que el mandato en lugar del Congreso Nacional, tema constitucional pretende obligar al que Leite (2020, p. 15) aborda, por legislador a actuar, a la vez que le ejemplo, permite «fenómenos de la judicialización de la abstenerse de intentando hacerlo, consagrar simultáneamente el principio de como política, parte la de los interpretación constitucional, el activismo judicial y autonomía legislativa y la separación sus límites». de poderes con la exigencia del En resumen, si bien debe respetarse cumplimiento efectivo y la integración la separación de poderes y la de las normas constitucionales. De autonomía legislativa, la Constitución este modo, el mandato constitucional Federal, al hacerlo, obstaculiza un se reviste de normatividad jurídica e objetivo intrínsecamente contenido en incluso sí misma: la caracterización de su puede generar efectos jurídicos prácticos —mediante una normatividad, sentencia con fuerza normativa—, efectividad y su materialización en la pero objetivo sociedad brasileña. De tal manera declarado: revestirse de normatividad que, al respetar ciertos principios jurídica contenidos no alcanza a legislativo. través su del proceso en coercitividad, su ordenamiento jurídico, no logra implementar los 65 �por el poder constituyente, un poder reguladas por ley, a pesar de su que, en palabras de Bulos (2021, p. importancia. 394), sería "[...]la máxima expresión encuentran 7 derechos y deberes del fenómeno político del poder. Su individuales y colectivos previstos en importancia es tal que, si no existiera, el Artículo 5 (ítems VI, XV, XVIII, no por XXXVIII, XLVI, LI y LXI) y otros 6 consiguiente, no habría ordenamiento derechos previstos en el capítulo jurídico. Por lo tanto, existe un sobre derechos sociales (Artículo 6, compromiso sustancial asumido por párrafo único; Artículo 7, ítems I, XXIII la Constitución, en relación con su y XXVII; y Artículo 8, ítems IV y VII). efectividad, pueda Además, el Título VIII – Orden Social, garantizar el orden constitucional y contiene un total de 22 disposiciones los principios ya consolidados. que aún no se han regulado. habría constitución para y, que Así 1.1 Treinta y cinco años de la Constitución Federal: ejemplos de inercia legislativa de Diputados (2024), existen 199 actualmente disposiciones constitucionales no reguladas en Brasil, de las cuales 94 cuentan con propuestas presentadas en la Cámara de Diputados y 105 no han sido objeto de propuestas en el órgano legislativo. considerando se que la Constitución buscó abordar tanto la cuestión de su implementación títulos que subdividen el cuerpo de la Constitución Federal, el Título II – Fundamentales garantizan la autonomía del legislador para guardar silencio, como se mencionó anteriormente, se concluye que un aspecto importante en el análisis de la efectividad de las normas constitucionales es la voluntad política del legislador, ya que si las garantías constitucionales para la integración normativa a través del La encuesta revela que, entre los Derechos estos práctica como los principios que Según una encuesta realizada por la Cámara pues, Entre y poder judicial son insuficientes, entonces, en última instancia, solo el poder legislativo podrá otorgar efectividad normativa legal y, por Garantías (Artículos 5-17) cuenta 66 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 actualmente con 15 disposiciones no DESAFIOS JURIDICOS 2026 mandatos construidos y promulgados �La ley complementaria a la que se derechos, sin descuidar la influencia refiere la norma aún no ha sido ejercida ejecutivo aprobada por el Congreso Nacional y, mediante la propuesta de proyectos por lo tanto, el derecho a una relación de ley y medidas provisionales. laboral protegida contra el despido De aspecto arbitrario o injustificado carece de una importante es el contenido político de regulación infraconstitucional sólida. las normas no reguladas, que resulta Es fundamental para comprender por frecuencia con que se producen qué estas, en concreto, no han sido casos de despido arbitrario y a las reguladas, a pesar de que han necesidades materiales de la clase transcurrido trabajadora, la norma se regula este el poder modo, 35 a otro años desde la evidente que, debido provisionalmente que muchas otras normas ya se han Disposiciones incorporado normativamente a la ley Transitorias (ADCT), en su artículo (281 10, encabezado y cláusulas: ya reguladas según datos de la Cámara). Como ejemplo, Ley de Constitucionales Artículo 10. Hasta que se promulgue la norma expresada en el apartado I del complementaria a artículo 7 de la Constitución Federal: refiere el artículo 7, inciso I, de Artículo la Constitución Federal: 7. Los consideremos la la promulgación de la Constitución y de disposiciones en a siguientes la son ley que se derechos de los trabajadores urbanos I - La protección a que se y rurales, además de otros destinados refiere se limita a mejorar su condición social: incremento, hasta I - Relación laboral protegida contra el veces, del porcentaje previsto despido arbitrario o injustificado, en en el artículo 6, encabezado y virtud de una ley complementaria que § 1, de la Ley N° 5.107, de 13 prevea, entre otros derechos, la de septiembre de 1966; indemnización compensatoria. II - Se prohíbe el despido la arbitrario o sin justa causa [...] (Constitución de República a un cuatro Federativa de Brasil, 1988). 67 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 ciertos por social DESAFIOS JURIDICOS 2026 consiguiente, �enumera los impuestos establecidos estrecha por voluntad la Unión, la Asamblea relación del con la legislador de Constituyente original se propuso actuar o no en favor de dicho crear un impuesto aplicable a las contenido, constituye causa de "grandes fortunas", reservando su omisión e inercia legislativa aplicación ante el mandato que exige la para una futura ley complementaria. Así, de los siete integración normativa impuestos que debería establecer la infraconstitucional. Unión, solo uno, el impuesto sobre las grandes fortunas, aún no se ha 2. El aspecto material del problema establecido y, por lo tanto, nunca se de la eficacia ha recaudado. Se trata también de un Se ha demostrado que, más allá de impuesto que, de instituirse, estaría una explicación basada en el análisis vinculado al Fondo para la Lucha y de la forma de la norma, existen otros Erradicación de la Pobreza, según el aspectos que influyen en el problema artículo 80 de la Ley de Disposiciones de Constitucionales constitucionales, como los aspectos (ADCT), Transitorias constituyendo así una la eficacia de las normas políticos mencionados anteriormente: redistribución directa de la renta: el contenido político de la norma y la Artículo 80. El Fondo para la Lucha y voluntad Erradicación estrechamente vinculados a aspectos de la Pobreza se del legislador, compone de: históricos. En otras palabras, para [...] encontrar las razones de la inercia III - los ingresos procedentes legislativa, es necesario ir más allá de de la recaudación del impuesto la mera discusión doctrinal sobre la a que se refiere el artículo 153, clasificación apartado constitucionales y profundizar en VII, de la de las normas Constitución; otros aspectos de lo que constituye el De este modo, se demuestra derecho. que el contenido político de las La idea de que el derecho no se limita 68 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 normas constitucionales, en su DESAFIOS JURIDICOS 2026 Con base en este artículo, que �jurídicas surge al el fenómeno jurídico se limita, positivismo jurídico presente en el por excelencia, únicamente a debate sobre la filosofía del derecho. la técnica jurídica. (Mascaro, En este sentido, Mascaro (2018) 2018, p. 327) de la crítica caracteriza la cosmovisión positivista Así, autores que se identifican con la jurídica como la más común en el cosmovisión pensamiento jurídico contemporáneo, comparten la idea de que el derecho resultado de la expresión inmediata se limita a la normatividad jurídica, del dominio burgués sobre el Estado, como Hans Kelsen: «el único objeto caracterizada por una visión que del convierte la acción jurídica en una norma» (Kelsen, 2011, p. 72); y acción Norberto técnica, desprovista de positivista conocimiento jurídica jurídico Bobbio: es la «[...]con la contenido más allá de la norma formación del Estado moderno, no misma. solo el derecho se convirtió en la [...] La filosofía burguesa del única fuente del derecho, sino que el derecho, el derecho legislativo estatal se convirtió positivismo en el único orden normativo, el único basada estatismo, el en jurídico y una cosmovisión sistema liberal, entiende el derecho comportamiento como una mera y continua sociedad;[...]» (Bobbio, 1995, p. 226). técnica Sin instrumentos para operar jurídicos. para regular humano embargo, las el en la perspectivas [...] positivistas no jurídicas dentro del Todo lo que sea mayor, más ámbito del derecho argumentan en amplio y abarcador que esta contra de la idea de que este se basa teoría general de las técnicas únicamente jurídicas es aborrecido como Estas no jurídico. Existe una aversión expresadas por autores como Carl al pensamiento jurídico que se Schmitt relaciona con la verdad social. explicaron la dinámica del derecho Para los pensadores de esta aportando concepciones que van más en normas jurídicas. perspectivas y Foucault, fueron quienes 69 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 gran corriente de pensamiento, DESAFIOS JURIDICOS 2026 a lo consagrado en las normas �Schmitt analiza que la ley emana del El pensamiento marxista, con Estado a través de su poder de respecto al derecho, no se decisión, y no solo a través del marco preocupa por comprender la legal estandarizado (Mascaro, 2018, estructura que lo legitima, sino p. la que busca comprenderlo en su materialización de la ley en la realidad manifestación concreta. Marx social, la decisión de quien está en el supera el dogmatismo jurídico poder importa más que el aparato normativo para adentrarse en legal en sí. Por otro lado, Foucault la analiza que existen poderes no materialismo histórico. Si bien atestiguados el 418), por por lo que, la en norma que historicidad, en positivismo jurídico influyen en el ámbito jurídico al fundamenta imponer relaciones de dominación y estudio en el derecho positivo, sujeción, y, por lo tanto, es necesario originado buscar el derecho analizando esta reducido a él, la lectura del dinámica de imposición, a la que derecho denomina la microfísica del poder perspectiva no positivista y (Mascaro, 2018, p. 436). marxista amplía su campo de Además, más allá de las perspectivas estudio y comprensión más puramente no positivistas, existen allá de esta frontera limitante, visiones críticas del derecho, basadas reduccionista y conservadora en el pensamiento marxista, que no (Sperandio, 2020, p. 60). se centran en comprender la Mascaro, en seguidor su el el campo Estado desde de de y una la teoría estructura que legitima el derecho, jurídica crítica, define la forma política sino su como «la reproducción de un conjunto concreta, de relaciones externas a la forma trascendiendo la norma positivizada y estatal misma que le confieren dicha enfocándose condición» (Mascaro, 2013, p. 26). Es en comprenderlo manifestación en en comprender la materialidad en la que se manifiesta. decir, entiende que, más allá de la institucionalidad, las normas y la 70 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Así pues: DESAFIOS JURIDICOS 2026 allá de la técnica legislativa. �emanan del tejido social, y estas son poderes establecidos y un orden las que, de hecho, definen la forma imperante política, incluido el derecho. mantener. Por lo tanto, resulta evidente que En este sentido, la Constitución existe un elemento de materialidad en Federal el derecho, un elemento que se considera explica a través de teorías no Estado Social (Bonavides, 2021, p. positivistas e incluso de la teoría 379), crítica. Deduciremos entonces que positivas del Estado para garantizar esta materialidad es lo que se sus derechos fundamentales, entre expresa en la realidad, lo que se los que se incluyen no solo la lista de materializa en la sociedad más allá de derechos la letra de la ley, resultado de (propiedad, libertad, igualdad formal, aspectos como la decisión de un líder, etc.), sino también los derechos las relaciones de poder invisibles o sociales (del trabajador, asistencia incluso la lucha de clases. social, salud, educación). Para analizar el problema de la Sin eficacia normas surgimiento de los derechos sociales constitucionales, es necesario mirar que ahora se incluyen en nuestro más allá… texto constitucional como derechos de las que se Brasileña es una decir, pretendía de Constitución prevé liberales embargo, 1988 la se del acciones clásicos historia del fundamentales es producto de la 2.1 El aspecto histórico de la consolidación de los derechos sociales Desde una perspectiva histórica, el problema de la efectividad de las normas constitucionales adquiere un carácter político, ya que los derechos sociales no se garantizaban de la misma manera que los derechos sociedad industrial y, por lo tanto, está marcada por conflictos, un contenido dinámico, pluralismo y la tensión entre igualdad y libertad. Esto dio lugar a cartas políticas repletas de contenido programático que, al prever la acción encontraron positiva del limitaciones Estado, en su ejecución. En este sentido, Bonavides liberales, dado que en la transición al 71 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 constitucionalismo social ya existían DESAFIOS JURIDICOS 2026 formalidad, existen relaciones que �derechos como 385) comenta: sociales bien «Los jurídica de su adversario e fundamentales, intentó utilizarla en contra de la señaló Leibholz, burguesía (Engels, Kautsky, pertenecían al ámbito de los derechos 2012, p. 19). que el Estado “concede” (gewährt) A medida que el constitucionalismo pero no “garantiza” (gewährleistet)». social Las limitaciones en la ejecución de consolidaba, el carácter programático ciertos derechos en relación con otros de las cartas constitucionales también caracterizan la se acentuaba. Los nuevos derechos un se imbuían de un aspecto positivista y problema político, dado que los formal. Se enunciaban, pero no se derechos sociales tenían limitaciones garantizaban en contenidos en la norma, pero no en la eficacia su porque el problema constitucional realización eran de como precisamente derechos que ganaba terreno realmente; y se estaban materialidad de la vida social. antagonizaban la posición ideológica La inclusión de los derechos sociales preestablecida, a saber, la posición en las normas programáticas se liberal, y que se intentaban alcanzar caracterizó como un compromiso mediante ya entre el orden existente y las nuevas establecidos por el constitucionalismo presiones sociales, buscando formas liberal. de equilibrio entre las ideologías que Engels y Kautsky (2012), destacados ahora convergían en un Estado de teóricos que influyeron en los logros derecho social: los instrumentos de los derechos sociales, ya lo “La inestabilidad y el atestiguaron en 1887: compromiso, por el contrario, Así como la burguesía, en su marcan el constitucionalismo lucha social contra la nobleza, desde sus inicios, arrastró durante un tiempo la fragilizando los fundamentos concepción de las Constituciones, que, tradicional teológica del el desde el primer periodo de proletariado también recibió posguerra del siglo XX, buscan inicialmente formas la mundo, concepción de equilibrio y 72 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 p. DESAFIOS JURIDICOS 2026 (2021, �Estado capitalista» (SPERANDIO, 2020). social. La tregua en este caso, el constitucional en medio del Así pues, resulta evidente que el uso conflicto ideológico se logró de una visión positivista puramente únicamente jurídica gracias fórmulas a las también sirvió como programáticas mecanismo para mantener el orden introducidas en los textos de existente, mediante un compromiso las con Constituciones [...]” (Bonavides, 2020, p. 236). las expresado demandas en la sociales, promesa de garantizar los derechos sociales en En otras palabras, la forma en que se codificaron los derechos sociales sirvió como una especie de «tregua» ideológica entre jurídicas dos ideologías antagónicas, una preestablecida y otra nueva, en la que la forma jurídica, expresada en sí misma, sin efectividad práctica, sirvió de máscara para los problemas que se pretendían resolver. declaraciones se precisamente con Estas encubrieron una noción positivista del derecho para que los sentimientos de clase antagónicos se sintieran igualados por la normatividad jurídica y, por lo tanto, igualados en la realidad: «Da la falsa impresión de igualdad. Falsa, porque no es más que una igualdad formal. En esencia, existe una sujeción del sujeto trabajador en relación con el algún momento futuro, pero no de inmediato. El caso de Brasil no fue diferente; en su camino hacia la consolidación del constitucionalismo mediante social, lo promesas hizo futuras expresadas en normas de eficacia limitada, en un contexto social en el que la sociedad brasileña clamaba por el progreso social, pero se encontraba históricamente situada en un período posdictatorial. En este nuevo camino, los poderes que guiaban el antiguo orden también disputaron el nuevo orden y, por lo tanto, influyeron directamente en el proceso constituyente para garantizar. En este sentido, según Codato (2005, p. 83): [...] es necesario destacar las sujeto propietario de los medios de 73 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 producción, DESAFIOS JURIDICOS 2026 transacción en la ideología del �e una ofensiva de la oposición. Así, el ideológicas que rigieron el periodo de transición a la democracia proceso de construcción de la (de 1974 a 1989) se prolongó más democracia política en Brasil que el propio régimen militar (1964- durante la última década. La 1974), historia reciente constituye el continuidad del autoritarismo en las telón de fondo del largo e instituciones irregular transitorias (Codato, 2005). proceso construcción de un de los restos de la dictadura Por lo importante tanto, señalar dimensión, tanto por es esta su ausencia en algunos análisis formalistas de la transición/consolidación, como por la presencia incidental de ciertos “hechos” determinadas una que excepcional debían ser orden liberal-democrático a partir de militar. con en narrativas, reducidos a meros ejemplos para ilustrar un postulado o confirmar una “teoría”. El inicio de lo que se considera la transición a un régimen democrático se produjo con el anuncio de la política de modificación del régimen, presentada por el presidente Geisel poco después de su investidura en 1974. Esta política fue resultado de reajustes entre políticos y militares y de la redefinición de las relaciones de poder entre las clases sociales y el estamento militar, evidenciada por la gran presencia de protestas de trabajadores de profesionales clase liberales media y (Codato, 2005). Brasil emergió de la dictadura militar Esta política surgió con el propósito no mediante el derrocamiento de un declarado de promover la distensión, gobierno ni el surgimiento de un es decir, la relajación de los controles movimiento popular, sino mediante el políticos, y fue mantenida por el compromiso transición siguiente presidente, Figueiredo, bajo democrática lenta y gradual, bajo la el nombre de «política de apertura». dirección del gobierno ya en el poder, Sin la cual se limitó para no dar cabida a principales con una embargo, dado cargos que ejecutivos los en 74 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 políticas DESAFIOS JURIDICOS 2026 condiciones �cuestionados, las crisis políticas no intocables: bastaron para revocar el monopolio Seguridad Institucional (antes político del gobierno por parte de las Casa Fuerzas Armadas, un hecho que Brasileña constituye el rasgo fundamental de la (ABIN, antes Servicio Nacional institucionalización de la dictadura de Información (SNI)) y el (Codato, 2005). sistema de Justicia Militar. La transición democrática concluyó Finalmente, durante la administración de Sarney, empresarial, [...] la norma era el primer presidente no militar — el aunque representantes influyentes del elegido indirectamente— «feudos burocráticos» la Oficina Militar), la de Agencia Inteligencia en contacto el ámbito directo mundo régimen en 1986, la promulgación de empresas y los responsables la de la toma de decisiones en 1988 y las elecciones presidenciales populares las entre mediante la política de oposición al Constitución de de grandes estratégicas [...]. en 1989. No obstante, persistía la existencia de centros de poder específicos en el Estado brasileño, dotados de gran independencia y sin control político. En este sentido, Codato (2005, p. 101) cita tres el ámbito económico, seguía vigente el esquema de "superministerios", como en la dictadura, ahora representado por la tríada Banco Central, Consejo de Política Monetaria y Ministerio de Hacienda. En el ámbito militar, se mantenían con respecto a la Asamblea Constituyente que elaboró la Constitución Federal de 1988, Bonavides señala la existencia de un poder constituyente de facto —sujeto a ejemplos: En Asimismo, regresión— y un poder constituyente formal, caracterizado por el progreso. Esta disparidad de poderes al momento de crear una norma constitucional es lo que Bonavides clasifica como una crisis constituyente, la cual, a diferencia de una crisis constitucional (la mera falta de aplicación de la constitución), es una crisis del poder constituyente 75 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 tres DESAFIOS JURIDICOS 2026 manos de los militares nunca fueron �mismo, «[...]un poder que, al reformar poniendo fin al multipartidismo en o redactar la constitución, se muestra Brasil. Finalmente, en marzo de 1966, en completamente se inició el período de bipartidismo impotente para erradicar la raíz de los político, en el que solo dos partidos males conformaban este acto políticos y sociales que el abanico de aquejan al Estado, al régimen, a las posibilidades dentro de la política instituciones y a la sociedad[...]» brasileña: la Alianza Renovadora (Bonavides, 2020, p. 392). Nacional A continuación, profundizaremos en gobernante, el segundo aspecto material del Democrático Brasileño (MDB), el derecho que se analizará: la voluntad partido de oposición autorizado por política establecida en el orden los militares (Napolitano, 2014). vigente. Así, es (ARENA), y el el posible, partido Movimiento a través del preámbulo del Acta Institucional N° 2, 2.2. La voluntad establecida en la política transición democrática histórico, durante el período militar la voluntad política establecida estuvo en manos de los militares. En la hacia un período democrático gradual e ininterrumpido como el brasileño, se espera que la voluntad política establecida en el Estado se mantenga, en cierta medida, inalterada. de 1965, el Acta Institucional n.º 2 la organización de los partidos políticos y extinguió los trece partidos políticos A LA NACIÓN La Revolución es un movimiento que surgió de la inspiración del pueblo brasileño para satisfacer sus aspiraciones más legítimas: erradicar una situación de desgobierno que sumía al país en la corrupción y la subversión. [...] Lo que sucedió Al inicio del período militar, en octubre dispuso de la época como herramienta útil para validar un sistema democrático: Como consecuencia del contexto transición verificar el uso del positivismo jurídico y seguirá sucediendo, no solo en el espíritu y la conducta de las fuerzas armadas, sino también en la opinión pública brasileños, 76 �revolución. Y se enfatizó que: contradictorio desde una perspectiva a) otros actual, esto ayuda a explicar cómo el movimientos armados por el gobierno militar adquirió legitimidad hecho de que traduce, no el ante interés y la voluntad de un declaración formal y legal de que sus grupo, sino el interés y la acciones no solo eran democráticas, voluntad de la Nación; sino también legítimas y acordes con b) la revolución, por lo tanto, se los intereses y la voluntad de la invierte en el ejercicio del nación y del pueblo. Poder Posteriormente, la Ley N° 6.767, del se distingue de Constituyente, la población: mediante la legitimándose por sí misma; 20 de diciembre de 1979, redujo los [...] La democracia presupone requisitos para la creación de partidos libertad, pero no excluye políticos en Brasil, permitiendo el responsabilidad ni implica resurgimiento del multipartidismo e licencia para contradecir la imponiendo a los grupos políticos la propia vocación política de la obligación Nación. "partido" en su nombre. El MDB pasó La revolución, llamarse de incluir palabra implementada para restaurar a la paz, promover el bienestar Movimiento Democrático Brasileño), y del pueblo y preservar el honor el nacional, es irreversible (Ley dando Institucional N° 02, del 27 de Socialdemócrata), octubre de 1965). posteriormente perdió relevancia en nombre PMDB la ARENA origen al (Partido del desapareció, PDS (Partido que la escena política brasileña ante el Al comparar este texto legal con las garantías constitucionales de las que gozamos en nuestra vida cotidiana, resulta evidente que, en la práctica, el país no atravesaba un período de dominio del PMDB. Además, el Partido Popular (PP) se organizó con miembros del antiguo ARENA y del MDB, y más tarde se fusionó con el PMDB (NETO, 1989). verdadera democracia, a pesar de que el texto legal lo declarara 77 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 expresamente. Así, aunque parezca DESAFIOS JURIDICOS 2026 nacional, es una auténtica �dominó la representación partidista (Cámara de Diputados, 2024). en el Congreso Nacional, alcanzando Con la llegada al poder de los el 53,4% de la Cámara de Diputados, presidentes Fernando Collor, Itamar con 260 escaños de un total de 487, y Franco el 77,6% del Senado Federal, con 38 Cardoso, destacaron las reformas escaños de un total de 49 durante orientadas 1986 (Schmitt, 2005). consonancia Un año antes, en 1985, el presidente tendencia del neoliberalismo a nivel José Sarney presentó un proyecto de mundial. Sin embargo, estas reformas enmienda constitucional al Congreso no se combinaron con las demandas Nacional una de mayor ciudadanía y control social que por parte del Estado, y tenían como otorgaría poderes constituyentes al condición previa el ordenamiento Congreso, en lugar de proponer una autoritario establecido por gobiernos Asamblea anteriores. (Codato, 2005). En este para Asamblea convocar Constituyente, unicameral y Fernando al Henrique mercado, con la creciente exclusivamente para este fin. En otras sentido, palabras, las elecciones de 1986 complementariedad entre el discurso definirían ideológico. a los constituyentes existía en una originales de la Constitución Federal de 1988, dado que la Asamblea 2.3 El derecho eficaz Nacional Constituyente funcionaba, Dada la historia de la dificultad para en la práctica, como un Congreso hacer valer los derechos sociales y la Constituyente (Brandão, 2011). influencia de la voluntad política Así, durante la creación la establecida por esta historia, resta Constitución Federal, de los 512 analizar otro aspecto material del diputados 279 derecho: el derecho hecho valer, es estaban afiliados al PMDB, lo que decir, el derecho que, además de representa el 54% del total, mientras estar expresamente garantizado en la que, letra de la Constitución, se expresa constituyentes, entre los de senadores constituyentes, 43 pertenecían al efectivamente en la realidad, 78 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 PMDB, lo que representa el 53% DESAFIOS JURIDICOS 2026 En los años siguientes, el PMDB �Sucede que, como resultado de los decisión de crear o no una ley. El dos ordenamiento jurídico resultante de aspectos (historia ya y mencionados voluntad política esta elección es el que proporcionará establecida), existen ciertos derechos o no una base sólida para el que se hacen valer y otros que no. En mantenimiento del antiguo orden y, a este su vez, garantizará la resistencia a los punto, la centrarse atención en las debe normas impulsos de un nuevo orden. constitucionales, las cuales expresan En este sentido, algunos principios positivamente de contenidos en nuestra legislación nuevos derechos sociales derivados ejemplifican esta situación, ya que del proceso constituyente, así como poseen una eficacia más marcada derechos ya garantizados y aplicados que ciertas normas constitucionales. en el antiguo orden preconstitucional. En En mencionó, la enunciación consecuencia, se expresan primer lugar, el como ya se principio de legislativa, que materialmente más a través de estos discrecionalidad últimos que de los primeros, es decir, garantiza al legislador autonomía más a través de los derechos para promulgar leyes, lo cual, a preestablecidos que de los nuevos, primera vista, parece evidente, pero, manteniendo así el orden social ya a la luz del problema de la eficacia de expresado por la voluntad política las derivada de la historia. vuelve controvertido. Este principio Cuando nos constitucionales, se con garantiza que la autonomía legislativa derechos que no se realizan, es sea tan amplia que el legislador no importante prestar atención a los pueda ser obligado a promulgar leyes derechos ya existentes, porque, como que regulen el texto constitucional vimos antes, la voluntad política (Leite, 2020); es decir, el legislador establecida tiene la libertad de guardar silencio se encontramos normas mantiene en un proceso de transición constitucional ante el mandato constitucional. mediante la realización o no de Como se mencionó anteriormente, el ciertos derechos, es decir, mediante mandato constitucional busca tanto 79 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 la discrecionalidad inherente a la DESAFIOS JURIDICOS 2026 poseyendo eficacia social. �permitirle no hacerlo. Por lo tanto, al entendiendo que un servicio exigido consagrar su al Estado por un particular solo puede totalidad, existe la posibilidad de que garantizarse mediante la reserva de ciertas lo posible, es decir, estableciendo lo este principio normas en constitucionales favoreció permanezcan sin implementarse. que El racionalmente principio de discrecionalidad un individuo a la restricción, puede la exigir comunidad legislativa, por consiguiente, es más (Falsarella, 2012). efectivo que, por ejemplo, el artículo Así, al difundirse en Brasil, la teoría se 153, VII, de la Constitución Federal, convirtió en una justificación de la analizado En existencia se realización de los derechos sociales, derecho adoptando frecuentemente una forma efectivamente garantizado que, al distinta a la original, y entendiendo la implementarse, asegura que otros no reserva lo sean. Por lo tanto, constituye un dependiente mecanismo la disponibilidad de recursos, y no en históricamente relación con la legitimidad de la previamente. consecuencia, convierte voluntad el en para política principio un mantener establecida. Asimismo, de de limitaciones lo posible únicamente a la como de la demanda de un servicio entre el un que individuo y la colectividad (Falsarella, obstaculiza la implementación de los 2012). En este sentido, Ana Paula de derechos garantizados Barcellos (2011, p. 276) afirma: «la constitucionalmente es el principio de expresión “reserva de lo posible” reserva de lo posible. Este principio busca se introdujo en Brasil siguiendo la económico de la limitación de los tradición alemana, mediante una recursos disponibles frente a las sentencia de la década de 1970 necesidades casi siempre infinitas relativa a la constitucionalidad de las que estos deben satisfacer». leyes que restringían el acceso a Además, la importación de una teoría estudios superiores de medicina por nacida en un país más desarrollado agotamiento de la capacidad. La que Brasil presenta serios problemas sociales principio identificar el fenómeno 80 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 decisión DESAFIOS JURIDICOS 2026 obligar al legislador a actuar como �jurídico, dado que la definición de lo menos que se puede o no se puede exigir a condiciones de vida más dignas y la sociedad solo puede sopesarse a la decentes, con la primacía de la luz igualdad de las condiciones favorecidos, real». brindándoles Funcionan como socioeconómicas de cada país y los obligaciones positivas legítimas de recursos presupuestarios existentes segunda generación [...]. El autor (Nunes Junior, 2009, citado por señala que son obligaciones positivas Falsarella, 2012). porque revelan una acción por parte Brasil tiene mayores limitaciones de los órganos del Estado, al ser presupuestarias que Alemania para la derechos de «crédito» que implican la implementación de facultad de exigir la acción estatal, necesarias garantizar para políticas los guiada por el objetivo de garantizar la derechos sociales, dado que, al no igualdad material, más allá de la haber atravesado un período de formal. Por ello, considera que estos desarrollo continuo, tiene menores derechos ingresos. restrictivo o incluso limitado (Bulos, tienen un carácter 2021). Como consecuencia lógica de 3. La inefectividad de los derechos sociales ante las omisiones los aspectos legislativas materiales, centrémonos en la cuestión de los derechos sociales y las consecuencias de que, entre los derechos fundamentales, sean aquellos que más requieren la acción del Estado para su implementación. En primer lugar, es imprescindible este derechos. requieren un carácter activo por parte del Considerando definir su naturaleza, los derechos sociales tipo Uadi específico Lammego de Bulos Estado, un carácter que necesariamente debe garantizar los cambios enumerados por la Asamblea Constituyente para el fin de las desigualdades sociales. Aquí radica el problema de su efectividad. A diferencia de una acción positiva que busca mantener el orden existente de una élite ya constituida —como en el caso de los esfuerzos por una transición democrática (2021, p. 832) los define como «las 81 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 libertades públicas que protegen a los DESAFIOS JURIDICOS 2026 al aplicarse a nuestro ordenamiento �requerida es antagónica al antiguo Sin orden; no busca garantizar un orden disposiciones o una democracia formalizada solo de pertenecen a estas secciones de la palabra, Constitución, como el Artículo 37, VII sino una democracia embargo, existen sociales verdaderamente material, es decir, la (derecho materialización empleados públicos). del principio de de huelga otras que para no los igualdad. Y esta materialización está Anteriormente, en este texto, se necesariamente una mencionaron que derechos agenda asociada a progresista dos sociales ejemplos de estrechamente históricamente ha... Se enfrentó a la vinculados al problema de la inercia resistencia de la élite brasileña, que, legislativa y a las demandas de los como hemos comentado, se mantuvo movimientos sociales que buscan su parcialmente incluso implementación: los artículos que después de la transición democrática. prevén la creación de una ley para Por lo tanto, para que los derechos regular el despido arbitrario en el sociales ámbito laboral (Artículo 7, I) y la establecida se hagan necesariamente acción de efectivos, dependen un Estado de la institución de un impuesto sobre que grandes fortunas vinculado al fondo históricamente los ha negado. para la erradicación de la pobreza (Artículo 153, VII). 3.1. Derechos sociales sin legalización Entre A continuación, nos centraremos en otras disposiciones donde la falta de las disposiciones constitucionales que aún no han sido reguladas, es decir, entre las normas de eficacia limitada que carecen de legislación, se actualmente 6 encuentran regulación también pone de manifiesto la dicotomía formalismomaterialismo del derecho constitucional en relación con los derechos sociales. disposiciones pertenecientes al Capítulo II (sobre 3.1.1 Huelgas en la Administración derechos sociales) y 22 disposiciones Pública pertenecientes al Título VIII (sobre el 82 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 orden social). DESAFIOS JURIDICOS 2026 gradual—, la acción positiva ahora �Artículo 37. La administración público pública, tanto directa como Según el Departamento Intersindical indirecta, de cualquiera de los de Poderes de la Unión, los Socioeconómicos (DIEESE), en los Estados, el Distrito Federal y años 2017, 2018, 2019, 2022 y 2023, los se registraron más huelgas en el Municipios, respetar los deberá bastante Estadística frecuentes. y Estudios de sector público que en el privado, tanto legalidad, impersonalidad, en porcentaje de horas perdidas moralidad, publicidad y como en promedio, representando las lo huelgas en el sector público el 69,6% eficiencia, principios son y, además, siguiente: de las horas perdidas durante esos VII - El derecho de huelga se años. ejercerá en los términos y Por lo tanto, la necesidad de regular dentro de los límites definidos esta norma es fundamental, dada la en la ley específica; frecuencia y la presencia de huelgas Esta disposición prevé la creación de en el sector público. Además, Sarlet una ley que regule las huelgas en el (2012) señala ámbito de la administración pública; constituyente sin embargo, esta ley nunca ha sido disposición en un capítulo aparte promulgada Congreso precisamente porque entendió que su Nacional, lo que, en la práctica, régimen era diferente y, por lo tanto, resulta en una aplicación análoga de tenía como objetivo crear una ley la Ley General de Huelga, según el específica para el sujeto. por el que la asamblea consagró esta Mandamus n.º 1. En el caso 670, dictado por la Corte Suprema Federal (2007), se estableció un plazo de 60 días para la promulgación de la ley a la que se refiere el artículo. Al término de dicho plazo, debido a la inercia legislativa, se consolidó la analogía. 3.1.2. Protecciones para los trabajadores urbanos y rurales En lo que respecta a los trabajadores, existe una falta de regulación en materia de trabajo extenuante y protección contra la automatización. 83 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 En Brasil, las huelgas en el sector DESAFIOS JURIDICOS 2026 El artículo 37, apartado VII, establece: �La ley establece: síntomas principales: Artículo 7. Los siguientes son insatisfacción y ansiedad”. derechos de los trabajadores (MARQUES, p. 64, 2007) urbanos y rurales, además de otros destinados a mejorar su automatización, un tema cada vez condición social: XXIII - Remuneración adicional por actividades extenuantes, insalubres o peligrosas, según lo dispuesto por la ley; automatización, según lo dispuesto por la ley; regulación, el concepto de trabajo su compensación adicional no existen en la legislación brasileña. Esta forma de actividad “Aquella que se realiza hasta el agotamiento, con incomodidad, dolor, desgaste, concentración excesiva y monotonía en las tareas, lo que aniquila el interés, llevando al trabajador al agotamiento de sus energías, extinguiendo el placer entre la vida laboral y las generando no está regulada en Brasil. trabajo esclavo encontrado El artículo 243 de la Constitución sobre expropiación de tierras en el texto constitucional brasileño, que establece: Artículo 243. Las propiedades rurales y urbanas en cualquier región del país donde se laboral sería: actividades Derecho Laboral (Correa, 2023), aún Federal contiene la única disposición Por lo tanto, debido a la falta de y más presente en los debates sobre 3.1.3 Expropiación de tierras con XXVII - Protección contra la extenuante Asimismo, la protección contra la a realizar, sufrimiento, que puede manifestarse con dos encuentren cultivos ilegales de plantas psicotrópicas o donde se explote trabajo esclavo, según lo define la ley, serán expropiadas y asignadas a programas de reforma agraria y vivienda popular, sin compensación alguna para el propietario y sin perjuicio de las demás sanciones previstas por la ley, observando, cuando corresponda, lo dispuesto en el 84 �único. Todos los esclava. bienes de valor económico Esto demuestra que el legislador incautados como resultado del abordó tráfico de disposición, pero, en virtud de su drogas facultad discrecional, omitió parte de de la misma. ilícito estupefacientes afines, así y como la la regulación de la explotación de mano de obra En Brasil, entre 1995 y 2023, 61.035 esclava, serán confiscados y personas reintegrados condiciones análogas a la esclavitud, especial con a un un fondo propósito con fueron un rescatadas promedio de de 2.104,7 específico, según lo dispuesto rescatadas por año y distribuidas por por la ley. todo el territorio nacional, según datos actualizados de SmartLab (2024). Esta disposición constitucional exige la creación de una ley que regule dos supuestos en los que la expropiación de propiedades urbanas o rurales en el país sería compensación: cultivos permisible la ilegales psicotrópicas y la ubicación de sin de plantas ubicación de explotaciones de mano de obra esclava. Esto demuestra la gran presencia de casos de esclavitud en el país que podrían haber expropiación derivado como en la castigo y, posteriormente, en la asignación de los bienes a un fondo especial, pero esto no ocurrió, precisamente debido a la falta de regulación — intencional— de ciertas partes del sistema. Sin embargo, la ley en cuestión fue promulgada: la Ley N° 8257 del 26 de noviembre de 1991. Esta ley solo regula el primer supuesto del artículo, es decir, el caso de la ubicación de cultivos de plantas psicotrópicas, y no contempla el supuesto de hacer lo 3.1.4. Destitución de dirigentes sindicales Según el artículo 8, inciso IV de la Constitución Federal: Artículo 8. La afiliación profesional o sindical es libre, mismo con terrenos donde se practica 85 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Párrafo la explotación de mano de obra DESAFIOS JURIDICOS 2026 artículo 5. �VIII - Se prohíbe la destitución la falta de garantía de seguridad de un empleado sindicalizado laboral si no se es elegido; la desde exclusión el momento de la de los fiscal y miembros inscripción de su candidatura consejo para un cargo de dirigente o sindicales; representante sindical y, si derecho en el caso de un contrato de resulta elegido, incluso como duración determinada; y la necesidad suplente, año de notificar previamente al empleador después de la finalización de para que se aplique la seguridad su mandato, salvo que cometa laboral (Correa, 2023). una falta grave tipificada en la Por lo tanto, la falta de una ley ley; específica que regule el derecho a hasta un la no los del delegados aplicación del prohibir el despido arbitrario de un Por lo tanto, de acuerdo con esta empleado que ocupe un cargo de disposición, debería existir una ley dirección o representación sindical que regule la destitución de un conlleva la limitación de este derecho. empleado se Así pues, se ha demostrado que los inscriba para un cargo de dirigente o derechos sociales se encuentran representante sindical. Sin embargo, entre los más perjudicados por la dado que nunca se ha promulgado, la omisión del legislador en lo que regulación de dicha disposición se respecta rige enteramente por las Directrices limitada, y se hace evidente cómo la Jurisprudenciales y los Precedentes voluntad del Tribunal Superior del Trabajo analizada en conjunto con la historia (TST), que imponen limitaciones al del derecho realización de los derechos sociales. sindicalizado garantizado que en la a normas política país, del tiende a de eficacia legislador, afectar la disposición, como el límite máximo de 7 dirigentes sindicales con seguridad Conclusión laboral (Correa, 2023). Este trabajo buscó investigar Además, otras limitaciones impuestas problema de la inercia legislativa 86 el JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 por las decisiones judiciales incluyen: DESAFIOS JURIDICOS 2026 con sujeción a lo siguiente: �normas constitucionales, un tema énfasis en el período de transición relevante para el debate social y democrática (1974-1989). En este jurídico en cuanto a la efectividad período, se evidenció una coyuntura práctica de dichas normas, dada la política establecida en las escañas del gran desigualdad social en el país y la Congreso Nacional que, si bien no se sensación de insuficiencia respecto al mantuvo sistema jurídico. Así, el objetivo fue reformuló por completo con la llegada analizar el contexto jurídico e histórico del del mandato constitucional para la coyuntura creación de leyes y la coyuntura composición de los partidos políticos política establecida en Brasil desde la en el Congreso en ese momento y en Dictadura Militar hasta el período de su influencia a través de la forma en redemocratización, que buscando intacta, período se tampoco democrático. se evidenció conformó la se Esta en la Asamblea comprender las razones que generan Nacional Constituyente, integrada por la inercia legislativa. los mismos diputados y senadores ya En cuanto al análisis del mandato electos. constitucional para la creación de Sin embargo, al analizar la legislación leyes contenido en las normas de vigente en Brasil, se demostró la efectividad limitada, se concluye que efectividad práctica de consagrar los dicho mandato no tiene carácter principios vinculante para el legislador, quien, legislativa y reserva de lo posible, lo mediante la consagración del principio cual obstaculiza la realización de los de discrecionalidad legislativa, tiene la derechos sociales constitucionales. posibilidad de omitir la creación de Esto permite al legislador omitir la leyes regulatorias. obligación de crear una ley y justificar Además, al analizar el problema de la la existencia de limitaciones a la efectividad mediante un análisis crítico realización de los derechos sociales, y no positivista, se concluye que al interpretar la reserva de lo posible históricamente ha existido una falta de como dependiente únicamente de la efectividad de los derechos sociales disponibilidad de los recursos, y no de de discrecionalidad 87 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 en el mundo y en Brasil, con especial DESAFIOS JURIDICOS 2026 frente a la implementación de las �desempeño entre el individuo y la que esta omisión legislativa impidió la colectividad. expropiación de tierras relacionada Posteriormente, se abordó la actual con el rescate de 61.035 personas falta de legislación regulatoria para los entre 1995 y 2023. Finalmente, se derechos sociales comprobó la existencia de limitaciones constitucionalmente garantizados que al derecho a prohibir el despido de un son relevantes para la vida de los dirigente brasileños. Se demostró que la falta (artículo 8, IV) mediante Directrices de normas regulatorias impone límites Jurisprudenciales y Precedentes del a la garantía del derecho a huelga de Tribunal de Sesiones, que mantienen los empleados públicos, tal como se su vigencia precisamente por la establece en el artículo 37, inciso VII, ausencia de una ley reguladora. Se al aplicar de forma análoga las reglas constató que la hipótesis de la de la Ley General de Huelga. Esto influencia de la voluntad política del contrasta con el objetivo del legislador legislador como explicación de la de crear una ley específica sobre el omisión es cierta, ya que el poder tema. Asimismo, se demostró que la legislativo frecuencia de las huelgas en el sector discrecional de omitirse en la creación público supera la del sector privado, lo de que subraya la importancia de este históricamente problema. de tendencias juspositivistas y a la época manifiesto la falta de ejercicio del de la dictadura militar, lo que implica derecho laboral a una remuneración una falta de voluntad política para adicional arduas garantizar derechos con tendencias (artículos 7, XXIII y XXVII, CF) y la sociales contrarias al antiguo orden. protección de los trabajadores contra Así mismo se demostró que el la automatización, donde la ausencia mandato constitucional contempla la de reguladora posibilidad de demora u omisión prácticamente anula estos derechos. legislativa como parte del «juego Asimismo, se demostró la falta de político brasileño», y que esta omisión Además, por se puso actividades legislación o representante tiene leyes, además la sindical facultad de vinculado estar a las 88 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 regulación del artículo 243, revelando DESAFIOS JURIDICOS 2026 la legitimidad de la exigencia de �la realización de los derechos sociales como cultivar posiciones ideológicas en Brasil. Así, el problema de la inercia contrarias a estos derechos, resultado legislativa frente a la efectividad de las del proceso histórico de composición normas constitucionales se explica por del Congreso. la de Para la recopilación de datos, se la utilizaron encuestas realizadas por la consagración discrecionalidad del principio legislativa y coyuntura política establecida en el Cámara de Diputados y el Congreso Nacional, que permite al Departamento Interuniversitario de Poder Legislativo omitir la regulación Estadística de los derechos sociales, al contar con Socioeconómicos (DIES). y Estudios 89 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 el respaldo legal para no actuar, así DESAFIOS JURIDICOS 2026 resulta materialmente perjudicial para �BONAVIDES, Paulo. (2020.). Curso de Direito Constitucional. 35. ed. 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En las diferentes entidades federativas de nuestro país se han realizado modificaciones al marco jurídico interior, incidiendo en la evolución de las formas de proveer la comunicación parlamentaria. De ahí que resulte relevante el análisis del ejercicio de los derechos digitales en dicho modelo y visibilizar las actividades que actualmente realizan los Congresos en sus portales virtuales para la institucionalización del parlamento abierto. Para tal efecto se presenta la clasificación cronológica de los derechos digitales a fin de su consideración en los mecanismos de intercambio de información parlamentaria, de igual manera se ejemplifica lo expresado por Mercedes Sebastián y Sara Martínez acerca de la visualización de la información parlamentaria y se presenta un cuadro comparativo con enfoque cualitativo para analizar el contenido de los portales virtuales de los 32 congresos locales en México considerando criterios Como citar: 94 Ruiz Alfonso, Y. N. (2026) El ejercicio de los derechos digitales a través del parlamento abierto: un análisis de los portales virtuales de los congresos locales de México. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-215. 95-122 �la literatura, la observación y comparación empírica, permitiéndose concluir con algunas reflexiones. Palabras Clave: Derechos digitales, Parlamento abierto, Portales virtuales, Congresos locales. Abstract: Open parliament is emerging as a governance model within local legislatures in Mexico, driven by the international initiative to strengthen transparency and accountability in open government. Across the various states of our country, changes have been made to the internal legal framework, influencing the evolution of how parliamentary communication is provided. Hence, it is relevant to analyze the exercise of digital rights within this model and to highlight the activities currently carried out by state legislatures on their websites to institutionalize open parliament. To this end, we present a chronological classification of digital rights for consideration in mechanisms for the exchange of parliamentary information; likewise, the views expressed by Mercedes Sebastián and Sara Martínez regarding the visualization of parliamentary information are illustrated, and a comparative table with a qualitative approach is presented to analyze the content of the virtual portals of the 32 local congresses in Mexico, considering criteria of regulatory standards, parliamentary information, accessibility, and citizen interaction tools. This article is a descriptive, dogmatic study with a qualitative bias that draws on the literature, observation, and empirical comparison, allowing for some concluding reflections. Keywords: Digital rights, Open Parliament, Online portals, Local assemblies. I. INTRODUCCIÓN Debido al las acelerado desarrollo tecnológico y el uso cotidiano del internet en el transformado mundo, las se han formas de interacción social, la generación de conocimientos y la comunicación de estos, para el ejercicio de las libertades humanas; lo cual, incide en la participación ciudadana y política de personas que conforman la sociedad. Incluso las relaciones de instituciones hacían la ciudadanía han tenido que adaptarse a la era de los derechos digitales, llevando a una nueva dinámica de ejercicio de los derechos frente a la responsabilidad del poder del estado a garantizar su cumplimiento efectivo y atender los desafíos de implementar mecanismos 96 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 El presente artículo es una investigación descriptiva, dogmática de sesgo cualitativo que se nutre de DESAFIOS JURIDICOS 2026 de normatividad, información parlamentaria, accesibilidad y herramientas de interacción ciudadana. �la participación ciudadana efectiva. En México, se su consecuente aplicación.” (ParlAmericas, 2016). ha el Por ello, resulta adecuado analizar los compromiso de la implementación de avances del poder legislativo en el gobierno abierto, que consiste en el contexto de los derechos digitales y el establecimiento parlamento abierto, es decir, visualizar de asumido mecanismos institucionales donde las personas en participen en la toma de decisiones en digitales y la incorporación de estos en la las administración pública. El qué consisten dinámicas derechos de ciudadana 2014 con el propósito incorporar gobierno, particularmente en las 32 prácticas y estándares internacionales legislaturas locales del país. que fortalecieran el acceso a la Es así, para la realización de este información, la rendición de cuentas, estudio la participación ciudadana y; la ética y cualitativo basado en el análisis del probidad, contenido de los portales virtuales que cuales representan se las vinculación parlamento abierto fue asumido desde los en los decisiones utilizó un de enfoque pilares del parlamento abierto. de manera oficial despliegan los 32 El parlamento abierto, es un modelo congresos de gobernanza al interior del poder Considerando legislativo donde el ciudadano se normatividad, involucra en la toma de decisiones en parlamentaria, las tareas parlamentarias. Es una personas “nueva forma de interacción entre la herramientas ciudadanía y sus representantes; en ciudadana como redes sociales, chat donde la sociedad no solo se informa interactivo y buzón de quejas, a fin de sobre las decisiones que se toman en construir un tablero que exprese los el ámbito legislativo, sino también se avances y áreas de oportunidad en la involucra activamente a lo largo de implementación todo el proceso legislativo hasta abierto. locales con de México. criterios de información accesibilidad para discapacidad de del y interacción parlamento culminar con la emisión de las leyes y 97 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 permitan DESAFIOS JURIDICOS 2026 que �El surgimiento de nuevos conceptos y relacionados esquemas Universal de los Derechos Humanos legales, donde los con la Declaración derechos se adaptan a un contexto en un contexto digital. digital, representa un reto normativo e Siendo el origen el reconocimiento de interpretativo para las instituciones y los en se instrumentalización de los derechos encuentran los derechos digitales. Los digitales en el marco jurídico moderno cuales para autores como Bustamante ha tenido una evolución, desde 2003 (2010), Riofrío (2014), León (2020), con pueden Warkentin de denominarlos ciber- la discusión de estos, considerarse derechos derechos la fundamentales, propuesta Gabriela humanos de una nueva generación, derechos, mientras como encontrarlos en la Carta de Derechos Domingo (2009) o Barrio (2023) solo la Digitales de algunos países como expresión los España, que considera su carta como ya una herramienta para articular los reconocidos por la esfera jurídica derechos humanos establecidos en su internacional y nacional. Constitución, adaptados a la realidad que otros contemporánea derechos Entre para de fundamentales los principales derechos hasta de la nuestros días virtual. digitales se encuentran: el derecho a la privacidad universal protección en de línea, acceso de al datos derecho internet, personales, acceso a la información, libertad de expresión, derecho al olvido, Desprende de lo anterior la posibilidad de revisar diversos autores que han realizado la clasificación de los derechos digitales, en aras de hacer efectivas las garantías en el ecosistema digital: Cuadro 1. Clasificación de los derechos digitales Autor Warkentin Año Contenido Clasificació n 2003 Ciberderechos # Derecho 1 Derecho a la libre expresión 2 Derecho al acceso al ciberespacio 98 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 seguridad digital, etc. Todos ellos DESAFIOS JURIDICOS 2026 II. DERECHOS DIGITALES �Contenido Clasificació n # Derecho 3 Derecho a la privacidad en línea 4 Derecho a asociarse en comunidades en línea 1 Acceso a internet para todos y todas Asociación 2 Libertad de expresión y asociación para el 3 Acceso al conocimiento Progreso de las 2008 Derechos digitales 4 Intercambio de aprendizaje y creación de software libre y desarrollo tecnológico Comunicaci 5 Privacidad, vigilancia y encriptación ones 6 Gobernanza de internet 7 Conciencia, protección y realización de los derechos - Libre acceso y uso de la información y el Derechos de Bustamant e Donas 2010 1* digital 2* 3* Martínez- 2014 Villalba Derechos digitales 2014 digitales país en un mundo globalizado Derecho a la reputación digital 3 Estima digital 4 Libertad y responsabilidad digital Privacidad virtual, derecho al olvido, derecho al anonimato 6 Derecho al big-reply 7 Derecho al domicilio digital 8 Derecho a la técnica, al update, al parche 0 Europa Educación ciudadana en inserción autónoma a cada 2 1 Derechos - Inclusión digital en profesionalización y capacitación Derecho a existir digitalmente 9 Consejo de - Inclusión digital en inserción laboral 1 5 Riofrío - Interacción simple y completa con administraciones públicas a través de redes telemáticas la ciudadanía conocimiento Derecho a la paz cibernética y a la seguridad informática Derecho al testamento digital 1 Derecho al acceso y no discriminación 2 Derecho a la libertad de expresión e información 3 Derecho de reunión, asociación y participación 99 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �Contenido Clasificació n # 4 Whatls.com 2017 digitales 6 Derecho a la protección y orientación a niños y jóvenes 2 Derecho al uso, creación y publicaciones 3 Derechos de autor Personales y Garantía de los 2018 Derechos digitales (España) privacidad, entre otros. Derecho a la neutralidad de internet 2 Derecho de acceso universal a internet 3 Derecho a la seguridad digital 4 Derecho a la educación digital 5 Protección de menores en internet 6 Derecho de rectificación en internet 9 1 0 Derechos Digitales Derechos humanos de libertad de expresión, de 1 8 de Datos restricción y violación de derechos fundamentales Derecho al acceso de Protección Derecho a disponer de recursos efectivos en caso de 1 7 Orgánica datos personales Derecho a la educación y conocimientos básicos 4 Ley Derecho a la protección de la vida privada y de los 5 7 Derechos Derecho 11 1 2 1 3 1 4 Derecho a la actualización de informaciones en medios de comunicación digitales Derecho a la intimidad y uso de dispositivos digitales en el ámbito laboral Derecho a la desconexión digital en el ámbito laboral Derecho a la intimidad frente al uso de dispositivos de video vigilancia y de grabación de sonidos en el lugar de trabajo Derecho a la intimidad ante la utilización de sistemas de geolocalización en el ámbito laboral Derechos digitales en la negociación colectiva Protección de datos de los menores en internet Derecho al olvido en búsquedas de internet 100 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �Contenido Clasificació n # Derecho 1 Derecho al olvido en servicios de redes sociales y 5 servicios equivalentes 1 Derecho de portabilidad en servicios de redes sociales 6 y servicios equivalentes 1 7 1 Derecho de acceso universal a una internet neutral 2 Derecho a la seguridad digital 3 Rebollo y Zapatero 2019 Derecho al testamento digital Derecho de rectificación, actualización de informaciones Derechos 4 Derecho al olvido en internet digitales 5 Derecho a la protección de menores en internet 6 Derecho a la intimidad 7 Derecho a la desconexión digital en el ámbito laboral 8 Derecho a la portabilidad de los datos 9 Derecho al testamento digital Derechos de libertad: 1. Derechos y libertades en el entorno digital 2. Derecho a la identidad en el entorno digital 3. Derecho a la protección de datos 1** 4. Derecho al pseudoanonimato 5. Derecho de la persona a no ser localizada y perfilada 6. Derecho a la ciberseguridad Carta de Derechos Digitales de 2021 7. Derecho a la herencia digital Derechos Derechos de igualdad: digitales 1. Derechos a la igualdad y a la no discriminación en el España entorno digital 2** 2. Derechos de acceso a internet 3. Derecho a la protección de personas menores de edad en el entorno digital 4. Accesibilidad universal en el entorno digital 5. Brechas de acceso al entorno digital 3** Derechos de participación y de conformación del espacio público: 101 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �Contenido Clasificació n # Derecho 1. Derechos a la neutralidad de internet 2. Libertad de expresión y libertad de información 3. Derecho a recibir libremente información veraz 4. Derechos a la participación ciudadana por medios digitales 5. Derecho a la educación digital 6. Derechos digitales de la ciudadanía en sus relaciones con las administraciones públicas Derechos del entorno laboral y empresarial: 4** 1. Derechos en el ámbito laboral 2. La empresa en el entorno digital Derechos digitales en entornos específicos: 1. Derechos de acceso a datos con fines de archivo en interés público, fines de investigación científica o histórica, fines estadísticos y fines de innovación y desarrollo 2. Derecho a un desarrollo tecnológico y un entorno 5** digital sostenible 3. Derecho a la protección de la salud en el entorno digital 4. Libertad de creación y derecho de acceso a la cultura en el entorno digital 5. Derechos ante la inteligencia artificial 6. Derechos digitales en el empleo de las neurotecnologías Garantías y eficacia: 6** 1. Garantía de los derechos en los entornos digitales 2. Eficacia 1 Barrio Andrés 2021 Derechos fundamentales y ordinarios en el mundo digital Derechos 2 Derecho al acceso universal a internet digitales 3 Derecho a la ciberseguridad 4 Derecho a la verdad 5 Derecho a la conciliación familiar y laboral 102 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �Contenido Clasificació n # 6 Derecho Actualización de derechos tradicionales en el marco del ciberespacio Derecho al uso y al acceso universal a un internet 1 neutral y a ordenadores sin ningún tipo de discriminación 2 Derecho al uso de dispositivos y programas accesibles 3 Derecho a la ciberseguridad 4 Derechos a la privacidad 5 Derecho a la libertad de expresión 6 Derechos a la protección de datos personales Derecho a la educación y al 7 multilingüismo/plurilingüismo en los entornos digitales e internet 8 Derecho al olvido 9 Derecho a la verdad 1 0 CovaFernández 2022 Derechos digitales Derecho a la conciliación familiar y laboral Derecho a una continua actualización de derechos 11 fundamentales y legales en la sociedad de la información 1 Derecho a la formación y alfabetización en 2 competencias digitales, mediáticas e informacionales 1 3 1 4 1 5 Derecho de asociación Derecho a la neutralidad en internet Derecho ARCO 1 Derecho al acceso libre e igualitario a los servicios de 6 comunicación e información 1 7 1 8 Derecho a una interacción apropiada, simple y completa con las instituciones de la administración pública y privada Identidad digital 103 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �Contenido Clasificació n # Derecho 1 Privacidad, protección de datos personales y 9 ciberseguridad 2 Derecho a la participación igualitaria en el mundo 0 digital 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 Garantizarse la neutralidad de la red Derechos a la protección especial para menores de edad, personas con diversidad funcional, personas mayores en el mundo digital Derecho a la inclusión digital Derecho a la igualdad de oportunidades en la economía digital, en la producción y difusión de información y en el mercado laboral Derechos al Habeas Data 2 Favorece el intercambio de aprendizajes y creación: 6 software libre y desarrollo tecnológico 2 7 2 8 Uso ético de la inteligencia artificial Legado digital 2 Reparación efectiva y acceso de la justicia en caso de 9 vulneración de los derechos digitales 3 0 Favorecer la pluralidad, la comunicación intercultural, la diversidad cultural y la libre competencia en el mundo digital Derecho a que las decisiones sobre vida o muerte, integridad física, privación de libertad y en general, de 3 violación de derechos fundamentales con el uso de 1 sistemas automatizados sea objeto de debate social y reguladas por legislación y debe responsabilizarse a una persona física o jurídica 3 Derecho a la transparencia y responsabilidad en el uso 2 de algoritmos 104 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �Contenido Clasificació n # Derecho Derecho a recurrir y a solicitar revisión ante una 3 instancia humana las decisiones automatizadas 3 tomadas por sistemas expertos u otro tipo de tecnología 3 Derecho a la protección del patrimonio digital de la 4 cultura, lengua, historia humana * Dimensión ** Categoría de Derechos Fuente: Cova Fernández (2022) La mayoría de los derechos para garantizar el ejercicio de los contenidos en el cuadro anterior, son derechos relacionados con el acceso coincidentes en cuestiones de libertad al internet, la información virtual, la de expresión, privacidad, acceso a la ciberseguridad y que convergen en un información y protección de datos entorno digital. personales. De igual manera es posible observar un catálogo mínimamente 4 derechos digitales a uno extenso, como el propuesto por Cova Fernández de 34 derechos a En el caso, de nuestro país, tenemos la reforma constitucional para reconocer el derecho al acceso de internet. El artículo 6º constitucional señala que además del derecho a la proteger. información, “el Estado garantizará el En ámbito internacional, diversos países realizan intentos por regular el ejercicio de los derechos digitales, en el caso, de América Latina, un referente importante es Brasil que en 2014 impulsó el Marco Civil da Internet. Chile, Argentina, Colombia, Perú y Uruguay consideran modificaciones a sus marcos jurídicos derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e internet”. De ahí que México se adhiere a la tendencia de ir incorporando al sistema jurídico los derechos relacionados con el contexto digital, lo cual es tangible al revisar 105 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Año DESAFIOS JURIDICOS 2026 Autor �legal internet, 2022). De ahí que las libertades ciberdelitos, violencia digital, entre privadas tengan un límite frente a los otros. derechos fundamentales y los valores en acceso a democráticos. La regulación de la conducta humana en la era digital es complicada en su aspecto técnico y representa un serio desafío para el estado. El papel de las autoridades en diversos ámbitos de gobierno es fundamental para la protección de los derechos fundamentales de todas las personas en el espectro del internet. Además, influye el tema ético y la importancia de su consideración en la habilitación de plataformas donde los individuos interactúan y se exponen como sujetos vulnerables. De Gregorio plataformas libremente la línea relación que: “las gobiernan con sus comunidades. Aplican y equilibran los derechos fundamentales individuales aplicando procesos automatizados de toma de decisiones al margen de cualquier salvaguardia constitucional. Esta situación no podría considerarse problemática desde un punto de vista constitucional. con el argumento que: “el establecimiento, la aplicación y el equilibrio de los derechos y libertades fundamentales en la sociedad algorítmica están cada vez más privatizados y compiten con las normas constitucionales de protección a escala mundial.” (De Gregorio, 2022). Siendo evidente que la ausencia de una regulación clara del ejercicio de la libertad privada frente el respeto a los derechos humanos expresa en Lo anterior es importante y coincidente Más bien podría considerarse la expresión de las significa una amenaza a la seguridad jurídica de las personas y al estado de derecho. Ahora bien, esta dinámica acelerada de la interacción digital ha provocado nuevas formas de comunicación entre los ciudadanos y gobierno, permitiendo espacios digitales donde los derechos de las personas sigan siendo ejercitados y protegidos. En ese sentido, Rodríguez señala que “las normas jurídicas, como 106 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 libertades privadas.” (De Gregorio, DESAFIOS JURIDICOS 2026 recientes modificaciones al marco �sobreviven únicamente por sus objetivos y la adquiere de manera rápida, sencilla y en tiempo real. aceptación de los mismos por los actores, sino capacidad también para por estimular su un comportamiento cooperativo de los individuos en el intercambio. En la medida en que generen condiciones estables para cooperar y propicie la coordinación de decisiones colectivas, se podrá decir que una norma efectiva.” (Rodríguez, 2000). Es así, que el poder legislativo ha logrado construir puentes de información y comunicación mediante el uso de Ello tiene incidencia en el modelo de gobernanza que se efectúa al interior de los Congresos, Bárcena sostiene que “si contenidos bien la producción normativos de para el ordenamiento social, es la función con la que normalmente se asocia a los parlamentos, diversos autores han recalcado la gran variedad de tareas que estos órganos cumplen dentro de los sistemas políticos, las cuales van desde la representación de intereses y la capacitación de las élites políticas herramientas tecnológicas. hasta la vigilancia al gobierno” El poder legislativo ha propiciado (Bárcena, 2023), es decir, no solo se espacios digitales para la difusión de limita a la función legislativa, sino que la información y el ejercicio de los se introduce en todas las funciones y derechos de los ciudadanos, en los facultades parlamentarias, brindando últimos la veinte años, es posible identificar un aumento sostenido de posibilidad de modernizar las actividades de estas asambleas. acceso a la información parlamentaria mediante plataformas digitales; de igual manera, la información vertida por parte de los parlamento ya no solo se realiza de forma vertical, sino que gracias a páginas oficiales y redes sociales en el ecosistema digital, la información de los Congresos se En ese orden de ideas, es necesario identificar, además autodeterminación de del la poder legislativo como promotor de espacios digitales para el ejercicio de los derechos, lo expresado por Cova Fernández cuando se refiere a la responsabilidad del ser humano en el 107 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 no DESAFIOS JURIDICOS 2026 instituciones �oportuno, constituye en sí mismo “la sociedad de información y la información” (Cova Fernández, decisiones de 2022), por lo que cada individuo legisladoras es un derecho de la integra, reproduce y da tratamiento a ciudadanía datos que tienen impacto en las establecido en los artículos 19.2 y 25 relaciones sociales, económicas y a) culturales. Derechos Civiles y Políticos que del debido a difusión y las que Pacto se que de la las personas encuentra Internacional de indican el derecho de buscar, recibir y De ahí que la consolidación de los derechos digitales, además de las modificaciones legislativas, requiera de políticas públicas incluyentes, menos desiguales y de cooperación ciudadana activa y presente. difundir informaciones e ideas de toda índole, así como participar en la dirección de los asuntos públicos. En ese orden de ideas, el poder legislativo, ha de brindar espacios para el intercambio información con la III. DERECHO A LA INFORMACIÓN PARLAMENTARIA Y EL PRINCIPIO ciudadanía, de ahí que las plataformas digitales incidan en el principio de publicidad de las tareas realizadas al DE PUBLICIDAD interior de los Congresos y asambleas Una vez presentados los derechos legislativas. Tudela expresa que: digitales y la inmersión del poder legislativo en la era digital actual, así como los desafíos consolidación que representa. su Es necesario, exponer la importancia del derecho de acceso a la información pública al interior de los Congresos, así como el principio de publicidad que abona al derecho de transparencia en las actividades parlamentarias. Publicidad, acceso transparencia, a la información, comunicación. Un conjunto de voces que conforman y traducen una cultura. Y ello es lo primero que resulta preciso destacar en relación con el Parlamento. Más allá de las manifestaciones concretas, el Parlamento ha de entender que en la sociedad Lo anterior resulta contemporánea la relación con la 108 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de DESAFIOS JURIDICOS 2026 entorno digital como un ente que �cambiado la que le den una legitimación relación con el poder y que le es superior; es por lo que se afirma imposible que sustraerse a ese cambio. Tudela (2020). el parlamento es una institución de mediación formal entre Así mismo, en referencia a la función las diversas fuerzas políticas. Cervantes (2020). legislativa de proveer datos para la toma de decisiones mayor De ahí que sea tan importante las calidad, Cervantes Gómez, indica que diversas maneras en que el poder la información política del poder legislativo promueva y difunda la legislativo información fortalece con el principio representativo del ente: parlamentaria; y la dinámica se realice conforme a los códigos de comunicación actuales, La publicidad posibilidad de asegura la conocer el contenido exacto de la actividad parlamentaria, la cual constituye un medio para acceder a la información de todos los órganos del Estado y a las valorizaciones que los parlamentos hacen de ella. Por otra la parte, debemos tener en parlamento cuenta es que el el foro representativo por antonomasia; en él se puede presentar la negociación entre las diversas “estas tendencias de comunicación masiva unidas al análisis de grandes cantidades de datos en tiempo real e información sientan la móvil, base por de la ejemplo, apertura parlamentaria y del tratamiento y la monitorización de la información por parte de la ciudadanía” (Sebastián y Martínez, 2016) brindando información de las actividades en las plataformas correspondan digitales al congreso que como institución e incluso las personales de las y los legisladores. fuerzas políticas y por tanto existe la posibilidad de que la Lo anterior permite que la ciudadanía decisión que se adopte sea pueda cuestionar y participar en las tomada no sólo por la mayoría, decisiones que se toman al interior del sino que concurran otros grupos, poder legislativo, por lo que los 109 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 ha DESAFIOS JURIDICOS 2026 información �máxima publicidad de sus actividades complementan. en herramientas permiten los diferentes medios de excluyentes y se Estas a comunicación, priorizando aquellas ciudadanos que puedan permear de manera cantidad de datos del gobierno, rápida y eficiente en la población que los representan. Es así que, el parlamento sencillas debe brindar espacios y herramientas monitorización no solo que divulguen la información, conversaciones directas con sus sino facilitar dicha información con representantes, fines de cambiar las expectativas de los monitoreo en favor de la ciudadanía y ciudadanos sobre la política y el ejercicio de su derecho humano de establecer acceso a la información en la era concepción digital. ciudadano- político. Sebastián y comparativos, críticos, analizar los presentan a gran través de herramientas y de establecen pudiendo una de nueva la relación Martínez (2016). El papel de la ciudadanía en la visualización de la información parlamentaria marca la tendencia de procesamiento de datos, Sebastián y Martínez aducen que: puede distinción encontradas, establecerse entre una aquellas orientadas a la monitorización y control de la información para su disposición al ciudadano y otras orientadas a la participación ciudadana en congresos o proporcionan a parlamentos, la ciudadanía la información parlamentaria mediante las tecnologías de la comunicación, A la hora de clasificar las herramientas Es decir, la manera en la que los el proceso legislativo. Ambos objetivos no incide en la manera en la que las personas serán receptoras y procesadoras de esa información para el involucramiento activo en las decisiones de gobierno, por lo que cada vez, más ciudadanos, monitorean, vigilan y cuestionan el actuar de sus representantes, lo que sin lugar a duda ayuda a mejorar los trabajos parlamentarios. 110 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 son DESAFIOS JURIDICOS 2026 congresos deben asumir la postura de �de la información según Sebastián y Martínez, además de las plataformas Tabla 2. Visualización de información parlamentaria País Reino Unido Herramienta digital Theyworkforyou.com portal de monitorización que permite filtrar y seleccionar información del parlamento británico, escoses e irlandés. Estados Unidos www.Govtrack.us es una de las plataformas más utilizadas, diseña widgets que se integran en páginas oficiales y permite la reutilización de datos para la construcción de apps. Colombia www.congresovisible.org monitoriza información de tránsito de proyectos de ley, mecanismos de control político del congreso y sistematización de votaciones. Brasil e-democracia busca la participación de la ciudadanía en el proceso legislativo. Chile Ciudadano plataforma Inteligente con es información una que fomenta la participación ciudadana; así como Vota Inteligente que reutiliza datos en bruto (raw data). 111 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 siguientes: DESAFIOS JURIDICOS 2026 oficiales del parlamento, son las Algunos ejemplos de la visualización �project, portal de monitorización de información. Sudáfrica Training Manual Monitoring del Group, Parliamentsry portal de monitorización de información. Túnez Marsad.tn recoge conversaciones y preguntas de la ciudadanía a los políticos. República Checa Kohovolit.eu mediante elementos gráficos da sentido a complejos datos de voto. Parlamento europeo www.fairpolitics.nl monitoriza la coherencia de las políticas públicas. Fuente: Sebastián y Martínez (2016) En la tabla 2 es posible ubicar diversas los espacios digitales por parte de los plataformas la congresos, la ciudadanía ejercita sus información parlamentaria, permiten el propios derechos fundamentales, por monitoreo y lo que no es ocioso realizar un estudio herramientas para la participación de para analizar los derechos digitales y la ciudadanía; recibiendo además de el derecho ciudadano a la información datos, la oportunidad de comparar y parlamentaria, y la relevancia de la cuestionar el desarrollo y toma de máxima publicidad de la misma, decisiones discutiendo el entramado tecnológico que y visibilizan brindan al espacios interior de los parlamentos. que hace falta para la consolidación de la participación ciudadana efectiva. Evidenciado la realidad actual, de la participación mediante información las de la ciudadanía, tecnologías en las de la actividades parlamentarias; es decir, con ayuda IV. PILARES DEL PARLAMENTO ABIERTO El parlamento abierto implica transparentar la información y la 112 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 The member of parliament website DESAFIOS JURIDICOS 2026 Canadá �cuentas; mecanismos para una participación ciudadana crear compromisos que requerirían ajustes efectiva al marco jurídico interno y la dinámica y usar de la administración pública. tecnologías que abonen el camino para la construcción de esta nueva relación social e institucional, que den como resultado parlamentos receptivos, innovadores y efectivos En ese sentido, los diferentes órganos de gobierno de los diversos niveles adoptarían en el competencia, ámbito de estrategias su que coadyuvaran a la implementación y que trabajen a favor de la gente. consolidación del gobierno abierto en En 2011, México signó como México. cofundador la iniciativa internacional Government Partnership (Alianza para el Gobierno Abierto), teniendo como propósito la colaboración con la sociedad civil y con las personas para fortalecer la democracia y generar mayores beneficios para la sociedad. Para el caso del poder legislativo, en 2014 el Congreso conformó la Parlamento la Alianza Abierto incorporando Locales, de a Órganos para en los Unión el México, Congresos Garantes del Derecho de Acceso a la Información y Esta alianza fue adoptada por más de Protección de Datos Locales y a la 75 países (16 de ellos pertenecientes sociedad civil a asumir lineamientos, a América Latina principios buscando que y el y metodología para gobiernos implementar el parlamento abierto. transparencia, Dicho evento motivó a la definición de aumenten la participación ciudadana pilares y principios del parlamento en la discusión y decisión de asuntos abierto. públicos, combatir la corrupción y el Los cuatros los pilares del parlamento aprovechamiento de abierto y consisten en: tecnologías fortalecer promuevan la para los Caribe), nuevas la A) Transparencia y Acceso a la gobernanza democrática y la calidad Información. La información de de los servicios públicos. CEPAL interés público debe estar a (2024). Con ello nuestro país asumió disposición de la ciudadanía. 113 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de DESAFIOS JURIDICOS 2026 rendición �y los legisladores justifiquen y fracción IV se estableció como uno de comuniquen las decisiones del los objetivos del cuerpo normativo: ejercicio del cargo. “Consolidar C) Participación Ciudadana. Que la ciudadanía se involucre la apertura de las instituciones del Estado mexicano, mediante iniciativas de gobierno activamente en las decisiones abierto, que mejoren la gestión pública del Congreso en todas sus a etapas y procesos. información en formatos abiertos y través de la difusión de la D) Ética y probidad. Implica el accesibles, así como la participación establecimiento de código de efectiva de la sociedad en la atención integridad y conducta. de los mismos”. De igual manera, en el artículo 67 fracción I de esa misma Mientras que los principios de parlamento abierto incluidos en la Declaración para la Alianza para el Parlamento Abierto en México son los siguientes: 1) Derecho Información; 2) a Participación Información parlamentaria; 4) Información presupuestal y administrativa; 5) Información sobre legisladores y servidores públicos; 6) abiertos y histórica; no 7) Datos propietario; Cámaras que integran el Congreso de la Unión para la realización del parlamento abierto. la Ciudadana y Rendición de Cuentas; 3) Información ley, se determinaron atribuciones a las 8) Accesibilidad y difusión; 9) Conflictos de interés; y, 10) Legislan a favor del gobierno abierto. Por otro lado y con la aprobación en mayo de 2016 de la nueva Ley Federal De tal manera, que, en armonización a la dinámica adoptada por el Congreso de la Unión, los congresos locales, observaron y desarrollaron los principios de parlamento abierto, configurándose de manera paulatina al interior de sus actividades legislativas, la actualización de sus medios de comunicación y accesibilidad a los datos de interés ciudadano, así como la modificación de las tareas parlamentarias para adoptar su funcionamiento. de Transparencia y Acceso a la 114 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Información Pública, en su artículo 2 DESAFIOS JURIDICOS 2026 B) Rendición de Cuentas. Que las �locales contemplan en su página web transparencia. ejercicios de brindando parlamento accesibilidad a la información y abierto, a la información de las y los legisladores, documentos legislativos y de rendición de cuentas. De ahí que resulte oportuna la revisión y estudio del contenido de los portales virtuales de dichos congresos para conocer los avances y áreas de oportunidad que ellos registren; así como de manera comparativa identificar los congresos De ahí que se presente la siguiente tabla, para mayor explicación; en un primer momento se indica la adecuación al marco legal para el establecimiento gobernanza, del modelo de posteriormente el contenido de página web en relación con el modelo y en su caso, novedades o singularidades entre un congreso y otro: locales más abiertos y con mayor opacidad en información legislativa. V. PANORAMA DE PORTALES VIRTUALES DE LOS CONGRESOS LOCALES DE MÉXICO Con respecto a los ejercicios de parlamento abierto al interior de los congresos locales de nuestro país, se realizó una visita a cada una de las plataformas oficiales con el propósito de conocer los avances o áreas de oportunidad para la implementación del parlamento abierto en relación con la difusión de la información parlamentaria, la función legislativa y aquellos hallazgos que evidenciaran el ejercicio de los derechos digitales y de 115 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 acceso DESAFIOS JURIDICOS 2026 Actualmente en México, los congresos �Tabla 3. Parlamento abierto en congresos locales de México  Baja California  Redes sociales  Chat interactivo  Histórica Accesibilidad Micrositio Poder Legislativo        Sur Campeche    Chiapas     Chihuahua      Ciudad de              México Coahuila         Colima   Durango    Estado de     México Guanajuato      Guerrero  Hidalgo Jalisco  Michoacán  Morelos                              Nayarit Nuevo León  Oaxaca                         Puebla Querétaro   Quintana Roo   San Luis Potosí                116 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11   Novedades DESAFIOS JURIDICOS 2026 Baja California  Diputadas y Información Diputados presupuestaria Información  Información Aguascalientes Ley Orgánica del Federativa Constitución Local Entidad Apartado Contenido página web n Buzón de quejas Legislació �Sonora              Tabasco     Tamaulipas         Tlaxcala    Yucatán      Zacatecas      5 30 20 30 8  115  19    15   Veracruz TOTAL       17 14 2 31 Elaboración propia. Consulta realizada el 11 de julio de 2025. De la tabla 3 se desprende que, en una pestaña en su barra de menú, relación con la modificación al marco para tal efecto. normativo de las entidades federativas de México, 15 estados han realizado una reforma establecer constitucional el parlamento para abierto, mientras que 19 congresos locales han modificado la Ley Orgánica del Poder Legislativo. Lo que indica que más de la mitad de las entidades federativas han legislado en materia para la realización del modelo de gobernanza al interior de sus congresos. Con respecto, al contenido de la página web de los 32 congresos locales del país, se identifica que 8 entidades federativas consideran un micrositio especial para el parlamento abierto, mientras que 5 han habilitado Por otro lado, 30 congresos locales proporcionan información de las personas legisladoras de manera rápida y sencilla; así como información histórica, es decir, de legislaturas anteriores. Y solo 20 congresos, publicitaron la información presupuestaria y administrativa de la institución y de las y los diputados. El tema de accesibilidad, es decir, que la información páginas web publicada oficiales en de las los congresos, sea de fácil acceso a las personas con discapacidad, es tomada en consideración por 17 congresos locales, lo que indica una tendencia de inclusión en los portales electrónicos. 117 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11  DESAFIOS JURIDICOS 2026 Sinaloa �como herramientas tecnológicas en fortalecimiento del parlamento abierto en los congresos locales, se identificaron los buzones de queja, chats interactivos y las redes sociales (Facebook, instagram, youtube, flickr, entre otros). Y se encontró que 14 entidades en su página web proveen de un buzón de queja para la ciudadanía; solo 2 un chat interactivo información para ofrecer parlamentaria; y, 31 congresos locales indican en sus páginas web las redes sociales como medios de difusión de la información parlamentaria. relacionado con el parlamento abierto de los portales virtuales de los locales, permite la exposición del nivel de avance, así como la aproximación implementación de a la diversas herramientas digitales para garantizar la consolidación de los pilares de parlamento abierto en el poder legislativo, específicamente a nivel estatal. apreciaciones del análisis realizado en los portales virtuales de los congresos locales, en el contexto de la nueva era de los derechos digitales y la responsabilidad del estado mexicano de incorporar el modelo de parlamento abierto en el poder legislativo, se presentan las siguientes reflexiones: PRIMERO. Resulta oportuno conocer la evolución histórica de los derechos digitales, abordar la actual discusión de si se tratan de la nueva generación de derechos fundamentales o no, porque El conocer el panorama del contenido congresos Con el propósito de delimitar algunas ello representa el reconocimiento de la transformación de las relaciones sociales en las que la esfera del derecho tiene competencia. De igual manera, sostiene la modificación de la manera de proveer dominios y herramientas innovadoras por parte de la administración pública y de las instituciones encargadas de garantizar el sano desarrollo de esos derechos frente a una realidad tecnológica que nos alcanza y será permanente en futuras generaciones. 118 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 relacionados VI. BREVES REFLEXIONES DESAFIOS JURIDICOS 2026 Y con respecto a los hallazgos �promotor de la transformación digital legisladores. en la producción y difusión de la información legislativa, sus trabajos deben orientarse a que el ecosistema virtual brinde espacios y herramientas necesarias para el ejercicio de los derechos fundamentales de todas las personas, que los valores de colaboración institucional, inclusión y cultura parlamentaria desarrollados ampliamente sea en su manera de comunicar e implementar los pilares de parlamento abierto en coadyuvancia dinámica, aumente a que la mantener una progresivamente participación de la ciudadanía en la toma de decisiones al interior del congreso. del modelo de parlamento abierto se encuentra actualmente en ejecución en los congresos locales, aún y cuando en la entidad federativa no haya legislación en materia, las 32 legislaturas locales en sus portales virtuales contienen herramientas de abierto, las herramientas de parlamento abierto al interior de los congresos para garantizar los derechos de acceso a la información y participación ciudadana en el contexto democrático. TERCERO. El papel de la ciudadanía es determinante en los espacios y herramientas de parlamento abierto que brinden los congresos locales de México, debido a que además de la existencia de la voluntad política para el fortalecimiento del modelo, se requiere de la intervención directa de las personas con sus representantes o gobernantes. La implementación de los estándares parlamento No obstante, es necesario aumentar mínimamente aquellas referidas a la información El interés de la ciudadanía en las situaciones políticas del país puede ser motivado por las mejores prácticas internacionales, así como la configuración de escenarios por parte de las legislaturas locales, para el intercambio de ideas y propuestas, a fin de legitimar y complementar las agendas legislativas que las personas legisladoras elaboran. 119 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 parlamentaria y generales de las y los DESAFIOS JURIDICOS 2026 SEGUNDO. El poder legislativo es �de Diputados. Apertura parlamentaria en México. Análisis y retos para el congreso local de la Ciudad de México. Universidad Nacional Autónoma de México. Barrio, M. (2023) Los derechos digitales y su regulación en España, la Unión Europea e Iberoamérica. Editorial Colex S.L. Bustamante, J. (2010) La cuarta generación de derechos humanos en las redes digitales. Fundación Telefónica - Gran Vía. Cervantes, J. (2020) El papel de la función de información política del poder legislativo en el fortalecimiento de la representación. Anuario de derecho parlamentario, número 33. Cova-Fernández, E. (2022) Derechos humanos y derechos digitales en la sociedad de la información. Revista Derechos Humanos y Educación, número 6. De Gregorio, G. (2022). Digital Constitutionalism in Europe Reframing Rights and Powers in the Algorithmic Society. [Constitucionalismo digital en Europa: replanteamiento de los derechos y poderes en la sociedad algorítmica] University Printing House, p 83. https://doi.org/10.1017/9781009071215 Domingo, V. (2009) Los derechos humanos de cuarta generación. Crítica, número 959. 120 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Bárcena, S. (2023) Evolución y experiencias de parlamento abierto en la Cámara DESAFIOS JURIDICOS 2026 VII. REFERENCIAS: �Tecnologías. Ríofrío, J. (2012) La cuarta ola de derechos humanos: los derechos digitales. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, volumen 25. Rodríguez, R. (2000). El proceso de producción legislativa: Un procedimiento de diseño institucional. Isonomía - Revista de teoría y filosofía del Derecho, pp. 191–204. https://isonomia.itam.mx/index.php/revista- cientifica/article/view/545 Sebastián, C. y Martínez, S. (2016) Gobierno y parlamento abierto: la participación ciudadana en el tratamiento y visualización de la información pública. Revista Interamericana de Bibliotecología, 39, núm 1, pp. 47-56. Tudela, J. (2020) El parlamento en tiempos críticos. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión de los Estados Unidos Mexicanos, Editorial Pons. 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Ley Federal de �APLICACIÓN DE LAS GARANTÍAS DEL DEBIDO PROCESO CONSTITUCIONAL EN LA JUSTICIA INDÍGENA DE LAS COMUNIDADES DE OLMEDO, CANGAHUA Y PICALQUÍ APPLICATION OF CONSTITUTIONAL DUE PROCESS GUARANTEES IN THE INDIGENOUS JUSTICE SYSTEM OF THE COMMUNITIES OF OLMEDO, CANGAHUA AND PICALQUÍ Damaris Espinosa Iza Universidad Indoamérica: Ambato, Ecuador https://orcid.org/0009-0001-3898-1794 damajo0104@gmail.com Resumen: El artículo analiza la aplicación de las garantías del debido proceso constitucional en el sistema de justicia indígena del Ecuador, con un enfoque en las comunidades de Olmedo, Cangahua y Picalquí, desde una perspectiva intercultural, constitucional e interamericana. Con el afán de entender a la cosmovisión andina como fundamento base del derecho indígena, su relación y visión del mundo y el equilibrio de la comunidad como ejes estructurales de sus prácticas comunitarias. Examinando la evolución del derecho indígena y su reconocimiento en las constituciones ecuatorianas, hasta lo que establece la Constitución de 2008 y el desarrollo jurisprudencial de la Corte Constitucional. El artículo se centra en el análisis del contenido y alcance de las garantías del debido proceso conforme lo establece el artículo 76 de la Constitución de la República del Ecuador de 2008, en concordancia con la Convención Americana de Derechos Humanos incorporando jurisprudencia relevante de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Examina el procedimiento que se lleva Como citar: 121 123 Espinoza, D. (2026) Aplicación de las garantías del debido proceso constitucional en la justicia indígena de las comunidades de Olmedo, Cangahua y Picalquí Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/ 10.29105/dj6.11-214. 123-154 �derecho a la defensa, motivación y la proporcionalidad en las sanciones. Palabras Clave: Debido proceso, garantías, justicia, indígena, procedimiento Abstract: The article analyzes the application of constitutional due process guarantees in Ecuador's indigenous justice system, focusing on the communities of Olmedo, Cangahua, and Picalquí, from an intercultural, constitutional, and inter-American perspective. It does so by understanding the Andean worldview as the foundation of indigenous law, its relationship and vision of the world, and the balance of the community as structural pillars of its communal practices. It examines the evolution of indigenous law and its recognition in Ecuadorian constitutions, up to the provisions of the 2008 Constitution and the jurisprudential development of the Constitutional Court. Analyzing the content and scope of due process guarantees as established in Article 76 of the 2008 Constitution of the Republic of Ecuador, in accordance with the American Convention on Human Rights, incorporating relevant jurisprudence from the Inter-American Court of Human Rights. Examine the procedure followed when resolving conflicts in indigenous justice and how due process guarantees are applied in concrete terms and in relation to their worldview, focusing on the right to be heard, the right to defense, motivation, and proportionality in sanctions. Keywords: Due process, guarantees, justice, indigenous, procedure INTRODUCCIÓN demostrar su compatibilidad y respeto Con la adopción de la Constitución de de los derechos humanos en relación la República del Ecuador de 2008, el con los valores, principios y formas Estado ecuatoriano asume un modelo propias de administración de justicia. jurídico que reconoce, la coexistencia entre el sistema de justicia ordinaria y el sistema de justicia indígena. En este contexto, el objetivo del presente artículo es analizar en qué medida las comunidades indígenas del Ecuador aplican las garantías del debido proceso constitucional en el ejercicio de su sistema de justicia a fin de Los procesos conflictos de desde resolución una de perspectiva constitucional no podrán solamente analizarse desde una óptica formal sino desde las garantías que orienten a la tutela efectiva de los derechos. Como señala Agudelo (2005) “Al hablar procesos de constitucionalismo para la resolución y de 124 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 relación con su cosmovisión las garantías del debido proceso, enfocándose en el derecho a ser oído, DESAFIOS JURIDICOS 2026 al momento de resolver conflictos en la justicia indígena y como se aplica de forma concreta y en �protección y de efectividad que se encuentran presentes en las prácticas establecen para comunitarias, mediante mecanismos establecer un debido proceso” (p.90) y propios orientados al alcance del su relación frente a la administración equilibrio comunitario, escuchando a de justicia indígena que se rige de las partes, la defensa comunitaria, forma una motivación oral y proporcionalidad de su sanciones, lo que demuestra que el ejercicio se vincula a la cosmovisión y debido proceso, es compatible con la mecanismos propios de resolución de justicia indígena y constituye un conflictos elemento esencial para su legitimidad como garantías legítima con autodeterminación colectiva y sistema ordinario, estas se constitucional. La investigación se desarrolla mediante una metodología cualitativa, de carácter jurídico y dogmático, que combina el análisis jurisprudencial nacional interamericano empírica normativo con obtenida y e Marco Teórico DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN EL SISTEMA INTERNACIONAL información través de En América Latina se reconoce, a semiestructuradas y través de diferentes instrumentos de internacionales, la obligación que país, poseen los Estados de respetar los seleccionadas por su trascendencia derechos de los pueblos indígenas, lo histórica y sociocultural en defensa y que engloba sus valores, practicas la práctica de los derechos colectivos sociales, de los pueblos indígenas estas son espirituales; es decir, todo lo que Olmedo, Cangahua y Picalquí. abarca su propia autoidentificación. El entrevistas abiertas a comunidades a integrantes indígenas del culturales, religiosas y Convenio de la OIT sobre pueblos Los principales hallazgos alcanzados evidencian que, si bien las garantías del debido proceso no son aplicadas con las formalidades establecidas en Indígenas y Tribales en Países Independientes (1989, ratificado por Ecuador el 15 de mayo de 1998), es uno de los ejemplos más importantes 125 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 el DESAFIOS JURIDICOS 2026 conflictos, aparecen mecanismos de �obligación de integrar los estándares a convencional de esta garantía, no se su propio ordenamiento jurídico. agota con su formulación textual, sino que En la misma línea, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (establecida en Asamblea General de ha sido progresivamente desarrollada y precisada a través de la interpretación realizada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, en adelante Corte IDH. la ONU del 13 de septiembre de 2007) refuerza el reconocimiento de los Ejemplo fundamental de lo expuesto derechos de los pueblos indígenas es el caso Baena Ricardo y otros vs. como su libre determinación; su Panamá, en el que la Corte IDH derecho a mantener, desarrollar y sostuvo que el debido proceso es promocionar exigible sus procedimientos, prácticas, en cualquier tipo de costumbres, procedimiento, no se circunscribe espiritualidad, tradiciones, sistemas exclusivamente a procesos judiciales, sociales, culturales y económicos. sino aquellos en los cuales se determinen derechos y obligaciones DEBIDO PROCESO EN EL SISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS las garantías fundamentales en el marco interamericano, consagrado en Convención Derechos para el análisis de la justicia indígena, el debido proceso y su aplicabilidad El debido proceso constituye una de la de las personas. Criterio relevante Americana Humanos en de adelante CADH (1969, instrumento ratificado por Ecuador el 28 de diciembre de 1977). El artículo 8 desarrolla las garantías judiciales para la protección de los derechos humanos, frente a un más allá del modelo judicial estatal clásico para la resolución de conflictos (Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2001). De manera adicional en el caso Yatama vs. Nicaragua, la Corte IDH incorporó de manera expresa el enfoque intercultural como un criterio indispensable al momento de interpretar las garantías procesales. A 126 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 proceso justo y equitativo. El texto DESAFIOS JURIDICOS 2026 con el cual el Estado establece la �a los pueblos indígenas sus formas de exclusión hacia una visión de propias de organización política, social reconocimiento y jurídica, así como la obligación normativo. estatal de adoptar un trato diferenciado orientado a alcanzar una igualdad real y material. Desde este enfoque, se afirmó la necesidad de establecer mecanismos que promuevan la participación efectiva de los pueblos indígenas a partir de sus propias instituciones, intercultural prácticas y costumbres, sin que se excluyan las garantías mínimas que integran el debido proceso. (Corte Interamericana Desde 1830 hasta constituciones respondían las ecuatorianas a monocultural una del concepción Estado y del derecho. De acuerdo con este modelo, los pueblos indígenas fueron concebidos como grupos sociales “en proceso”, lo que dio lugar a una exclusión estructural y persistente, materializada en la ausencia del reconocimiento de Derechos Humanos, 2005) 1978, formal ante el ordenamiento jurídico estatal (Ayala, MARCO CONSTITUCIONAL 2014). En este contexto, la validez ECUATORIANO DE LA JUSTICIA jurídica INDÍGENA excluyente a la normativa producida El reconocimiento constitucional del por el Estado, lo que implicó la derecho negación de toda forma de juridicidad propio y de la justicia se vinculó indígena en el Ecuador no es un no hecho consecuencia, aislado ni reciente del institucionalizada se de manera y, desconoce en las constitucionalismo moderno, sino el prácticas jurídicas ancestrales que se resultado ejercían en los territorios de las de luchas históricas marcadas por la resistencia de los comunidades indígenas. pueblos y nacionalidades indígenas Con la creación del Consejo de frente Nacionalidades Indígenas, se origina a modelos estatales que durante años negaron la diversidad en 1980, la Confederación de cultural y jurídica existente en el Nacionalidades Indígenas del Ecuador. Esta evolución refleja una Ecuador CONAIE, como resultado de 127 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 transición progresiva desde el modelo DESAFIOS JURIDICOS 2026 través de esta sentencia, se reconoció �de federaciones y comunidades, confederaciones propias de organización social y jurídica. No obstante, dicho indígenas por defender sus derechos, identificación preservar su identidad y territorios, y evidentes, puesto que la jurisdicción promover indígena la autodeterminación” aún mantuvo no límites alcanzó una CONAIE (s.f). Este proceso alcanzó consagración plena en la normativa un punto decisorio en 1990 en ecuatoriana. En este sentido, como consonancia señala con el denominado Ocampo (2015) “la “Levantamiento de 1990” o también Constitución de 1998 representa un como Inti avance simbólico pero insuficiente al Raymi”, una de las movilizaciones romper con el paradigma monocultural sociales más significativas del país, del derecho” (p. 42). el impulsada visibilizó “Levantamiento por de la de CONAIE, manera histórica que el reconocimiento y garantía de los derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas (Simbaña, La Constitución de la República de Ecuador de 2008 marcó un cambio trascendental en la configuración del derecho indígena, al definir a Ecuador como un Estado constitucional de 2020). derechos y justicia, intercultural y Estas movilizaciones y procesos de plurinacional, resistencia décadas coexistencia de diversos sistemas previas facilitan que al entrar en vigor jurídicos dentro del mismo Estado (art. la Constitución de 1998, se establezca 1 de forma expresa por primera vez la constitucional se consolidó mediante existencia de derechos colectivos de el artículo 171 en el cual se consagra los pueblos indígenas, lo que permitió explícitamente la jurisdicción indígena sentar las bases iniciales para el al disponer a las autoridades de las reconocimiento del derecho indígena y comunidades, la diversidad cultural que se encuentra nacionalidades en el Estado ecuatoriano. Este marco funciones jurisdiccionales con base en incorporó el derecho a la identidad sus tradiciones ancestrales y su durante las CRE). Esta aceptando nueva la ideología pueblos indígenas y ejercer cultural, al territorio y a las formas 128 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 lucha DESAFIOS JURIDICOS 2026 “la �territorial. respeto a los sistemas jurídicos indígenas y la coexistencia de las La Corte Constitucional a través de su jurisprudencia, cumple un rol esencial en la delimitación del alcance de la justicia indígena y su relación con las garantías del debido proceso. Desde esta función la Corte Constitucional ratifica la existencia de una jurisdicción indígena amparada por la Constitución, al tiempo que plantea la necesidad de un control constitucional cuando se presenten afectaciones a fundamentales. interpretativa los desde un enfoque intercultural. Este marco constitucional interno, permite armonizar el pluralismo jurídico con las obligaciones internacionales asumidas por el Estado ecuatoriano. A partir de esta relación entre sistemas, resulta necesario examinar como la Corte Constitucional ha aplicado estos criterios sobre el debido proceso en casos concretos de justicia indígena. derechos Esta permite posibles garantías mínimas del debido proceso el acción equilibrio Sentencia 004-14-SCN-CC (Caso La Cocha I) entre el respeto de las formas propias de administración de justicia con la tutela judicial efectiva de los derechos humanos. En esta línea, Ávila (2011) destaca la importancia del control constitucional garantista, orientada a la protección de los derechos frente a Marcó un comprensión punto del decisivo debido en la proceso dentro de la justicia indígena. La Corte Constitucional afirmó que el debido proceso en la justicia indígena posee un carácter autónomo, es decir, no se puede evaluarlo bajo los estándares eventuales excesos. occidentales de justicia. Desde una Este control Constitucional no se mirada intercultural, el Alto Tribunal construye de forma aislada, sino que reconoció la existencia de diferentes se relaciona de forma permanente con formas de concebir la justicia y los estándares emitidos por el Sistema sostuvo la necesidad de interpretar los Interamericano procedimientos indígenas a partir de Humanos, en de Derechos particular la sus propias lógicas comunitarias. En 129 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 jurisprudencia de la Corte IDH sobre el DESAFIOS JURIDICOS 2026 derecho propio, dentro de su ámbito �los principios de oralidad, derecho a alcance ser oído, adopción de resoluciones plurinacionalidad consagrada en la colectivas Constitución. y costumbres el cumplimiento de cada de material de la comunidad, siempre en el marco del respeto a los Sentencia 1-21-EI/24 derechos fundamentales que orientan Analiza las autoridades indígenas y la existencia resoluciones de pueblos y comunidades indígenas. de la competencia procedimientos preestablecidos Sentencia 113-14-SEP-CC, (Caso la Cocha II) comunidades. La las propios de sus Corte Constitucional, en su pronunciamiento Profundizó el análisis del debido proceso en la justicia indígena desde una perspectiva intercultural. La Corte Constitucional sostuvo que la valoración de las garantías procesales debe realizarse a partir de las normas y prácticas propias de los pueblos indígenas, siempre que no afecten derechos fundamentales. Así mismo, destacó la oralidad como base del procedimiento indígena y el derecho a ser oído en asamblea como máxima expresión del debido proceso en este sistema. No obstante, la sentencia generó dentro de críticas organizaciones por diversas indígenas, al considerar en su criterio que, el texto de la sentencia limita la competencia y destacó a la Asamblea General como máxima expresión de la voluntad comunitaria y como el espacio legitimo para la toma de decisiones que cumplen con el debido proceso y sus garantías; como el derecho a ser juzgado por una autoridad competente, la participación efectiva de las partes y la posibilidad de contradicción. Así mismo, precisó que cualquier revisión de decisiones adoptadas en el marco de la justicia indígena, debe limitarse a supuestos de vulneración clara y grave a la Constitución con el objeto de no involucrarse jurisdiccional en de los autonomía pueblos nacionalidades indígenas. reduce su autoridad a casos de menor 130 y JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 gravedad, con lo que se afecta el DESAFIOS JURIDICOS 2026 este sentido, se otorgó relevancia a �la comprensión contemporánea de esfuerzo por armonizar el pluralismo quienes conforman las comunidades en un contexto del respeto a la indígenas y por qué su identificación autodeterminación de los pueblos resulta determinante para el ejercicio indígenas sin renunciar a los principios de sus derechos colectivos. En este que sostienen el Estado constitucional contexto, Ayala (2005) menciona que de derechos y justicia. “los pueblos o comunidades indígenas son aquellos grupos sociales y culturales distintos que mantienen viva su historia frente a estados modernos y su vínculo ancestral colectivo con la naturaleza, su conocimientos territorio, sistemas propios”, características esenciales sobre su COSMOVISIÓN ANDINA FUNDAMENTOS DEL Y DERECHO INDÍGENA La cosmovisión andina constituye un eje estructural en el cual se desarrolla el derecho indígena y sus formas propias de administración de justicia. A diferencia del sistema jurídico autodeterminación. occidental, que concibe al derecho En conjunto, estas sentencias como un sistema evidencian una evolución progresiva autónomo, en la jurisprudencia constitucional dimensiones de la vida social, la visión ecuatoriana respecto a la justicia andina integra de manera inseparable indígena y su vínculo con el debido los ámbitos jurídico, espiritual, social y proceso. la natural. Desde esta perspectiva, el jurídico derecho no opera de forma aislada, perspectiva sino como una expresión viva de la Primero se del sistema autonomía indígena desde intercultural, afirma una introdujo criterios de delimitación de la naturaleza y el orden colectivo. En competencia que generaron tensiones consecuencia, comprender el derecho en indígena exige aproximarse a la forma alcance esto otras relación armónica entre la comunidad, al a de se torno posterior separado normativo de la plurinacionalidad. También se enfatizó en en entienden el mundo y todo lo que se los límites claros para la intervención del control constitucional. que los pueblos indígenas rodea (García, 2020). 131 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Este recorrido jurisprudencial refleja el DESAFIOS JURIDICOS 2026 Además, la sentencia reflexiona sobre �mundo como un ente vivo y relacional estrechamente vinculada a los ciclos en el cual el ser humano forma parte de la naturaleza y a los rituales de la inseparable. La Pachamama o Madre vida comunitaria y agrícola. En el Tierra, constituye el principio vital que ámbito jurídico, dicha comprensión sostiene la existencia de todos los influye de forma decisoria en la seres y orienta la manera en la que se manera de asumir la responsabilidad, organizan las relaciones comunitarias. determinar la sanción y orientar la Esta visión resulta indispensable para reparación, cuyo objetivo principal es entender al derecho indígena, puesto la renovación y la recomposición del que su finalidad no se limita a los equilibrio comunitario. intereses individuales, sino que se extiende al equilibrio entre comunidad mantenimiento y la la del persona, la naturaleza; en consecuencia, los procesos de justicia indígena buscan la restauración del orden comunitario afectado, priorizando la armonía colectiva como una expresión de una justicia que repara, reconcilia y devuelve el Bajo el mismo cosmovisión, conciben los como desequilibrio de la conflictos se expresiones de dentro de la vida comunitaria, cuya corrección resulta prioritaria para restablecer la armonía colectiva. Las sanciones establecidas poseen un carácter temporal y simbólico, orientado a que la persona responsable sentido a la convivencia. esquema reflexione sobre su conducta, repare el daño causado y se En este ámbito, uno de los elementos reincorpore a la comunidad. Desde principales de la cosmovisión andina una radica en su concepción cíclica del aplicación de las garantías del debido tiempo. A diferencia del entendimiento proceso busca atender una lógica occidental, que organiza el tiempo de restaurativa y de reinserción, lo que manera lineal a partir del pasado, implica respetar los tiempos propios presente para la resolución de los conflictos sin y futuro, los pueblos perspectiva indígenas conciben el tiempo como un imponer proceso prácticas de justicia. circular en constante criterios intercultural, ajenos a la sus 132 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 renovación. Esta visión se encuentra DESAFIOS JURIDICOS 2026 Desde esta concepción se entiende al �equilibrio, que constituye otro de los comunitarias. pilares importantes en el derecho representa el mundo físico terrenal, el indígena. El mismo no se entiende aquí (espacio) y el ahora (tiempo), como un estado fijo sino, como una donde se desarrollan las practicas condición comunitarias, dinámica restaurarse que requiere permanentemente a El se Kay Pacha gestionan los conflictos y se regulan las relaciones través de prácticas sociales, culturales comunitarias. y jurídicas. Frente a un conflicto, este corresponde al mundo interior, lo principio o la falta de equilibrio, afecta oculto o ancestral, vinculado a la la relación entre la persona, la memoria colectiva, a la presencia de comunidad, la los antepasados y por tanto lo dimensión espiritual. La falta de espiritual, importante para entender la equilibrio provoca una ruptura, ante historia esta ruptura, la justicia indígena comunidad. Finalmente, Hanan Pacha orienta la simboliza el mundo superior, los astros recomposición del orden alterado (guía para siembra, la producción mediante mecanismos de reparación agrícola y el riego) horizonte ético para enfocados en trabajos comunitarios o alcanzar el equilibrio y el orden entre rituales de lo material o lo inmaterial. Estos prácticas satisfacen su exigencias la naturaleza respuesta y a purificación. jurídicas tanto Estas a como y El Uku continuidad Pacha de la las principios guían la vida comunitaria y las las acciones para alcanzar la armonía espirituales al restituir el equilibrio (Cruz, 2018). colectivo como finalidad última del Esta concepción de la cosmovisión sistema de justicia indígena. andina no se limita a una visión De esta forma, se concibe al universo simbólica como mundos constituye el fundamento que legitima interrelacionados y complementarios, a la autoridad y sus decisiones. La conocidos como Pachakuna. Esta interacción armónica entre mundos se visión se organiza a partir de la refleja en la forma en que las estructura tripartita de tiempo espacio comunidades un conjunto de del mundo, organizan sino su que vida 133 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que orienta la vida y las practicas DESAFIOS JURIDICOS 2026 La cosmovisión incluye además el �En jurisdicción comunitaria y el derecho indígena y indígena sostiene una relación propia, regulan el Alli Kawsay (Armonia) entre comunitaria y espiritual que conforman la una unidad indispensable. naturaleza y la espiritualidad. Llasag A partir de la base etimológica (2007). este contexto la que persona, orientan la la vida comunidad, la planteada, se proceden a analizar los Ilustración 1: Principios que guían el derecho indígena La relación entre mundos vida social, política y jurídica. Estos configura el derecho indígena, por lo principios no operan únicamente como que queda explicado que no solo deberes busca expresiones resolver el estos conflicto sino individuales, sino profundas como de la restablecer la armonía. En Ecuador, la responsabilidad colectiva. Su sentido Constitución de la Republica 2008, se alinea a la preservación del incorpora en su artículo 83 inciso dos, equilibrio comunitario y la armonía con los principios ancestrales “AMA KILLA, la naturaleza, entendidas como el eje AMA LLULLA, AMA SHWA” (no ser que sostiene el tejido social y el orden ocioso, no mentir y no robar) como de fundamentos éticos que orientan la perspectiva, la Constitución recoge la convivencia. Desde esta 134 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 principios DESAFIOS JURIDICOS 2026 colectiva y resuelven sus conflictos. �dignidad humana se construye en de relación con la comunidad y la tierra observancia que la sostiene (Yumbay, 2022). procedimiento destinado determinación de EL DEBIDO PROCESO 2008, el cual dispone obligatoria obligaciones, en su todo a la derechos y incluidos aquellos CONSTITUCIONAL EN LA JUSTICIA desarrollados en el ámbito de la INDÍGENA justicia indígena. El debido proceso constituye una de las garantías esenciales en un Estado En el ámbito jurídico una “garantía”, constitucional de derechos y justicia alude como el ecuatoriano. Se define como orientadas a la tutela efectiva de los el conjunto de garantías mínimas que derechos, deben todo derecho romano (Ferrajoli, 2007). Las se garantías operan como límites al determinen derechos y obligaciones, ejercicio del poder y aseguran las con el fin de asegurar decisiones decisiones justas, razonables y conforme al orden adopten en relación con los derechos jurídico. Esta garantía cumple una fundamentales doble constitucionales. observarse procedimiento en función: en el primero que establece límites al ejercicio del poder de las autoridades; y por otro lado, protege a las personas frente a actuaciones ilegales, ilegítimas o arbitrarias. Frente a esto, el debido proceso se rige como un pilar fundamental para la protección de los derechos fundamentales (Ferrajoli, 2001). a técnicas concepto de normativas derivado autoridades y del que principios Las garantías del debido proceso constituyen instrumentos fundamentales del derecho sustantivo orientados a la protección de la dignidad humana, materializados a través de normas que reconocen derechos, deberes y obligaciones fundamentales a todas las personas. jurídico La Corte Constitucional a través de su ecuatoriano, el debido proceso se jurisprudencia reiterada, ha sostenido encuentra consagrado en el artículo la En el ordenamiento importancia y necesidad del 135 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 76 de la Constitución de la República DESAFIOS JURIDICOS 2026 una visión del mundo en que la �debido el ejercicio jurisdiccional, incluyendo el para sistema de justicia indígena, se rija por salvaguardar los derechos frente a principios y derechos orientados a la decisiones protección de la dignidad humana. En garantía que esencial resulten ilegales, ilegítimas o arbitrarias. este marco, la Corte Constitucional en ejercicio de su función de control y La aplicación del debido proceso en el sistema de justicia indígena exige armonizar dos realidades jurídicas distintas, el apartado constitucional jurídico y el apartado jurídico indígena. En este contexto, el debido proceso no puede entenderse desde una lógica formal, rígida y monocultural, sino desde un punto de vista intercultural, como un conjunto de mínimas garantías que se materializarán en relación con sus formas propias de organización, deliberación y decisiones comunitarias, tal como lo menciona Llasag (2020) este enfoque permite reconocer autonomía y respetar jurisdiccional de la los pueblos indígenas sin aplazar la protección de los derechos fundamentales. garantía la supremacía constitucional, ha establecido como rol esencial la tutela de los derechos fundamentales frente a eventuales vulneraciones que puedan producirse en cualquier jurisdiccional, jurisdicción sin procedimiento distinguir ordinaria o entre indígena (Suplemento del R. O. No. 97, 2009) Desde esta perspectiva, el debido proceso se comprende como el conjunto de garantías constitucionales mínimas que orientan todo ejercicio jurisdiccional. En el ordenamiento ecuatoriano, estas garantías están desarrolladas en el artículo 76 de la Constitución de la República del Ecuador de 2008. Dichas garantías constituyen un marco referencial para el análisis del debido proceso en la justicia GARANTÍAS de DEL DEBIDO PROCESO CONSTITUCIONALES El debido proceso, como una garantía indígena, imposición lógica, no sino para una para la identificación de como estas garantías se materializan en este tipo de esencial en un Estado constitucional de derechos y justicia, exige que todo 136 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 proceso como del DESAFIOS JURIDICOS 2026 cumplimiento �una perspectiva intercultural. Tabla 1Grantías del Debido Proceso Constitucionales GARANTÍA LEGALIDAD PRESUNCIÓN DE INOCENCIA COMPETENCIA VALIDEZ PROBATORIA PRINCIPIO PRO HOMINE PROPORCIONALIDAD DERECHO A LA DEFENSA TIEMPO Y MEDIOS ADECUADOS DERECHO A SER OIDO PUBLICIDAD CONCEPTO Toda autoridad debe asegurar el cumplimiento de normas y derechos de las partes. Toda persona es inocente hasta resolución firme o sentencia ejecutoriada. Sanción se emita por autoridades legítimas y competentes. Las pruebas obtenidas con violación a la Constitución o la ley no tienen validez. Ante duda normativa o conflicto de sanciones, se aplica la más favorable. Las sanciones deben guardar relación con la gravedad de la infracción. Participación directa de los involucrados y de su entorno, en todas las etapas del procedimiento. Derecho a contar con condiciones suficientes para preparar la defensa. Ser escuchado oportunamente y en igualdad de condiciones. Procedimientos públicos, salvo excepciones legales. Presencia de un defensor que actúe de manera DEFENSA TÉCNICA diligente, efectiva y con conocimientos jurídicos para la protección de los intereses del defendido. INTÉRPRETE O TRADUCTOR CONTRADICCIÓN NON BIS IN IDEM JUZGADOR INDEPENDIENTE E IMPARCIAL Asistencia gratuita cuando no se comprende el idioma del proceso. Presentar argumentos, pruebas y controvertir las de la contraparte. Prohibición de doble juzgamiento, incluye decisiones indígenas. No tener conflictos de interés. 137 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 desde DESAFIOS JURIDICOS 2026 procedimientos �Posibilidad de impugnar decisiones que afecten DERECHO A RECURRIR derechos. Nota. Información tomada del artículo 76 la Constitución de la República del Ecuador (2008). PROCEDIMIENTO DE RESOLUCIÓN La selección de la Confederación del DE CONFLICTOS EN EL SISTEMA pueblo Kayambi no es fortuita, sino DE JUSTICIA INDIGENA que se fundamenta en su carácter de territorio El presente apartado tiene como finalidad analizar el procedimiento de resolución de conflictos en el sistema de justicia indígena, que integra el estudio normativo con el conocimiento práctico de las comunidades. Para el presente estudio, entrevistas se (abordaje incorporan de paradigmático para el pluralismo jurídico en el país, debido a su robusta estructura organizativa y a la consolidación de sus procesos de gobernanza que le han permitido un desarrollo de su derecho propio y con ello el desarrollo de sus procesos de justicia indígena. campo) realizadas durante el año 2025, a El pueblo Kayambi reside en la región representantes de tres comunidades Sierra Norte del Ecuador, y ocupa que son: las comunidades ancestrales territorios al norte de la provincia de de Cangahua, Pichincha, al sur de la provincia de descendientes del pueblo Kayambi y Imbabura y al oeste de la provincia del la comunidad Picalquí descendientes Napo. La población estimada de este del pueblo Cochasqui. Todas estas pueblo es de 147.000 habitantes, de comunidades la los cuales aproximadamente 120 000 Confederación del pueblo Kayambi y se encuentran en la provincia de mantienen vigente sus propias formas Pichincha, 27 000 en la provincia de de Imbabura y 350 en la provincia del Olmedo y pertenecen organización a comunitaria administración de justicia. y Napo. La población está organizada, aproximadamente en 131 comunas. 138 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 fácticos y jurídicos de sus decisiones. DESAFIOS JURIDICOS 2026 Los juzgadores deben explicar los fundamentos MOTIVACIÓN �segunda lengua. (CONAIE, s.f). políticamente el 26 de septiembre de Olmedo, Cangahua y Picalquí, poseen 1911. una relevancia histórica significativa, reconocimiento político, por cuanto al pues han sido escenarios de procesos ser un pueblo ancestral ya existía organizativos papel desde tiempos inmemoriales como histórico relevante en la lucha por la comunidad. Aun cuando no hay datos reivindicación de derechos indígenas. censales que establezcan la población Figuras como Dolores Cacuango y de forma actualizada, se puede indicar Tránsito Amaguaña, son protagonistas que su población supera los seis mil emblemáticas en la reivindicación de habitantes. Se caracteriza por la la tierra y la educación intercultural conservación bilingüe tradicionales (como el Diablo Huma), a y nivel tienen un nacional (GAD Pichincha, s.f.). Se resalta de fundamentalmente permite comprender el ejercicio actual de la justicia indígena como una práctica viva, estrechamente ligada a la naturaleza, a la memoria colectiva y las luchas sociales de estas comunidades; y conduce a analizar desde una perspectiva situada, tanto las etapas de la justicia indígena como su relación con las garantías del debido proceso hecho del vestimentas prácticas culturales ancestrales y Este contexto territorial e histórico a el previstas en la Constitución. Con relación al contexto socio gráfico de Olmedo, se puede indicar que está ubicado en el cantón Cayambe, cuenta con una extensión aproximada la celebración anual del Inti Raymi o fiesta del Sol (relacionado con el solsticio de Junio), rito fundamental que denota la ciclicidad de su cultura (año nuevo indígena desde la perspectiva de la renovación de los tiempos). En esta fiesta, esencialmente se agradecen las cosechas que vienen del Dios Sol, se renuevan la relación con la madre naturaleza, se renuevan los tiempos cíclicos y se renueva el equilibrio (dualidad). Éste último es fundamental en la cosmovisión indígena, pues la realización de estos rituales comunitarios refuerza una concepción de justicia orientada a la restauración 139 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de 351,24 km² y fue reconocida DESAFIOS JURIDICOS 2026 Hablan kichwa y castellano como �de Olmedo, vale aclarar que la realiza el abordaje de campo reside en persona con la que se realiza el la comuna Pitana Bajo. abordaje de campo reside en la Finalmente, la comunidad de Picalquí comuna Kichwa El Chaupi. se localiza en el cantón Pedro Respecto del contexto socio gráfico de Moncayo, aproximadamente a 61 Cangahua, también perteneciente al kilómetros al noreste de la ciudad de cantón una Quito. Su territorio se extiende desde extensión aproximada de 440 km² y al las riberas del río Pisque hasta los igual que Olmedo, fue reconocida páramos andinos, y forma parte de la políticamente el 29 de octubre de parroquia rural Tupigachi, que cuenta 1790. Cuenta con una población con una población aproximada de superior a los dieciséis mil habitantes 5.210 habitantes. En esta comunidad y se Cayambe, distingue prácticas posee por sus sólidas se mantienen prácticas comunitarias comunitarias y vinculadas a la ciclicidad del tiempo, la manifestaciones culturales, entre las organización territorial, al trabajo que destaca la celebración del Pawkar colectivo y a mecanismos propios de Raymi (Fiesta cíclica del florecimiento resolución de conflictos, los cuales se y relacionado con el solsticio de expresan de manera cotidiana en la marzo), vinculada al inicio del ciclo vida comunitaria. agrícola y el renacimiento de la naturaleza. En este territorio persisten formas colectivas de organización y resolución de conflictos que reflejan la cosmovisión andina y evidencian que, aun sin codificación escrita, existen reglas claras procedimiento legitimidad que y de orientan aseguran las el la decisiones comunitarias (GAD Pichincha, s.f.). Dada la extensión de Cangahua, vale Para el abordaje de campo, se empleó un muestreo no probabilístico de tipo intencional o por criterio, técnica pertinente cuando el objeto de estudio es un sistema de conocimiento especializado y ancestral. En este tipo de investigaciones, la validez metodológica no se sustenta en la representatividad estadística poblacional, sino en la profundidad, 140 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 aclarar que la persona con la que se DESAFIOS JURIDICOS 2026 del equilibrio social. Dada la extensión �situado que poseen los informantes primera mano, la forma en que se clave, de aplican las garantías del debido saturación teórica (Glaser & Strauss, proceso a través de la materialización 2017) y los criterios de credibilidad de sus prácticas propias, en las que la propuestos palabra, la memoria colectiva y la siguiendo por el principio Lincoln y Guba (1985)." autoridad moral sustituyen a la escritura y a la rigidez procedimental. Tabla 2Entrevistas de miembros de comunidades indígenas COMUNIDAD INDÍGENA ENTREVISTADO ROL COMUNITARIO Miembro de la comunidad y ex dirigente de la Confederación del Pueblo Kayambi, con lo que ha participado de forma directa en asambleas comunitarias y OLMEDO K.F procesos de resolución de conflictos. Su trayectoria aporta una visión en la articulación constitucional de la justicia indígena y el debido proceso intercultural. Miembro activo de la comunidad. Él y su familia han participado de forma directa en asambleas comunitarias y CANGAHUA A.Q procesos de resolución de conflictos. Tiene amplio conocimiento sobre las etapas del proceso de justicia indígena. Presidente de la Unión de Organizaciones Campesinas e Indígenas Cochasquí Pedro Moncayo (UCCOPEM) con lo que ha participado de forma directa en asambleas PICALQUÍ J. C comunitarias y procesos de resolución de conflictos. Aporta un análisis práctico sobre autoridad, proporcionalidad y reparación en la justicia indígena desde su experiencia organizativa Nota. Información tomada de entrevistas y de las comunidades. 141 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Este abordaje permite constatar de DESAFIOS JURIDICOS 2026 pertinencia y calidad del conocimiento �proceso el procedimiento de justicia indígena constitucional en el sistema de justicia desde una perspectiva intercultural, no indígena, imprescindible se estructura por actos escritos ni observar las etapas que siguen ciertas rígidamente predeterminados. Por el comunidades contrario, se resolución de conflictos. Si bien no principalmente por todas las comunidades tienen un participación comunitaria y flexibilidad procedimiento uniforme, pues cada normativa basada en sus prácticas comunidad consuetudinarias. propias identificar el debido resulta indígenas actúa conforme costumbres, fases para es la sus posible su oralidad, Como señala Llasag, R. (2020) esta forma de Es administrar justicia precisamente en estas etapas donde únicamente la las garantías del debido proceso se recomposición del tejido comunitario materializan o eventualmente pueden afectado por el conflicto. El eje central verse vulneradas, lo que permite es el restablecimiento de la armonía y examinar el equilibrio en la comunidad. la comunes. caracteriza aplicación de los no persigue sanción, sino la estándares constitucionales mínimos en el sistema de justicia indígena. Es por ello que las etapas generales del procedimiento de justicia indígena A diferencia del proceso de justicia se dividen en: ordinario que posee una lógica formal, Ilustración 2Procedimiento de Justicia Indígena WILLACHINA TAPUYKUNA CHIMBAPURANA KILLPICHIRINA PAKTACHINA KUSHIYARINA Nota. La figura muestra cuales son las etapas que tiene un procedimiento de justicia indígena. Fuente: Tiban (2018). Willachina o Willana (aviso) El aviso inicial constituye el primer momento del procedimiento de justicia indígena, donde la persona afectada o la comunidad autoridades informa indígenas a las como el 142 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 analizar DESAFIOS JURIDICOS 2026 Al �dirigentes sobre el resolver el conflicto. En este espacio ocasionado un las autoridades no actúan de forma desequilibrio comunitario, un acto que aislada, sino que, su facultad de juzgar trasciende la queja individual para es legitimada por el consenso de los convertirlo la presentes, asegurando que cualquier armonía decisión sea tomada de forma válida. conflicto comunitarios que ha en restauración un de llamado la a comunitaria. De esta forma, el aviso inicial, se transforma En este sentido, las autoridades o dirigentes que se harán cargo de encaminar el caso reciben la palabra de los involucrados y asumen la responsabilidad de guiar el proceso. Hecho esto, realizan un llamado directo o convocatoria a la comunidad para trasladar el caso a un espacio en un proceso transparente que busca devolver el equilibrio mediante la participación de todos y se vincula de manera directa con el derecho a ser juzgado por un juzgador competente, imparcial e independiente, garantía reconocida en el artículo 76 de la Constitución de la Republica del Ecuador. público y participativo. Esta fase se vincula de manera directa con el Desde la experiencia comunitaria, las derecho a ser oído, reconocido tanto personas entrevistadas señalaron que en el artículo 76 de la Constitución de el derecho a ser oído (al ser un la Republica del Ecuador como en el proceso artículo 8.1 CADH, como garantía garantiza desde el primer momento en mínima de todo proceso. que la autoridad recibe el aviso, así absolutamente oral) se como se garantiza con la posibilidad Una vez que se instala la asamblea, las autoridades del cabildo, del consejo de ancianos o los dirigentes comunitarios presentan el caso a la comunidad, acto jurídico con el cual queda radicada la competencia y legitimada la capacidad de la de empezar un proceso para conocer la verdad del conflicto. A través de la misma línea, la legitimidad de las autoridades no se origina de un texto escrito, sino de la validación pública al momento de instalarse la asamblea, donde el llamado público a las partes 143 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Asamblea comunitaria para conocer y DESAFIOS JURIDICOS 2026 cabildo, el consejo de ancianos o los �ausencia ni en secreto. Así, el debido equilibrio. proceso una fundamental la relación con la noción responsabilidad compartida donde la de Uku Pacha para comprender el notificación oportuna y la participación alcance de la palabra, del conflicto y colectiva protegen la integridad de encontrar la forma de devolver el todos los involucrados. equilibrio. Tapuykuna o Tapuna (averiguar o Este proceso se vincula directamente se vive como En este hecho es con la garantía constitucional de investigar) valoración legítima de la prueba y con En esta etapa, se presentan los elementos necesarios para la investigación del conflicto dentro del sistema de justicia indígena. Las autoridades comunitarias recolectan los elementos necesarios para comprender lo sucedido, constatan el lugar de los hechos y receptan los testimonios de quienes conocen los hechos para la posible contradicción de la palabra recibida, con el objetivo de entender cuál es la magnitud del problema y de esta forma determinar a los responsables del daño. Vale aclarar que, en la cosmovisión indígena, comprender lo sucedido no se limita a la búsqueda de hechos materiales, sino que el derecho a presentar y controvertir elementos probatorios, así como el derecho a contradecir lo actuado. En el mismo sentido, se relaciona con el artículo 8.1 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos, que exige una investigación imparcial y razonable. entrevistadas Las personas destacaron que escuchar a quienes conocen los hechos y analizar comunitario alcanzar resulta una el contexto esencial teoría del para caso estructurada, que permita alcanzar el equilibrio de la comunidad y la responsabilidad de quien haya causado el conflicto. incorpora elementos espirituales, relacionales y comunitarios, para evaluar desde la profundidad de la causa o el grado en 144 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que se afectó a la comunidad y al DESAFIOS JURIDICOS 2026 asegura que nadie sea juzgado en �Wahichina o Ñawinchi (careo o confrontación entre defensa, consagrado en el artículo 76 CRE y artículo 8.1 CADH de forma efectiva y adecuada para el caso, las partes) Esta acorde también con lo señalado por la etapa hace al Corte IDH en el caso López Álvarez momento del careo comunitario, en el vs. Honduras, (2006), caso en el que que las partes exponen de forma oral el accionante no se le permitió su versión de los hechos ante las expresarse en su propio idioma, lo que autoridades indígenas y la asamblea le comunal. Para que sea efectivo, debe alegatos y exponer su demanda en los realizarse que términos de su identidad cultural respeten su identidad cultural. Este propia, con lo que a criterio de la Corte espacio IDH se vulneró su derecho a la en no referencia condiciones se limita a una confrontación individual, sino que impidió presentar pruebas y defensa. integra la participación de familiares y miembros cercanos de la comunidad, quienes aportan su mirada colectiva para comprender el conflicto en su totalidad. La persona involucrada enfrenta el proceso acompañado por su familia y por autoridades tradicionales que orientan y sostienen el diálogo, con lo cual el derecho a la defensa adquiere un sentido Al respecto, A. Q., integrante de la comunidad Pitana Bajo, Cangahua, señaló que “el derecho a la defensa no solo implica ser oído, sino el respeto a las tradiciones propias, el acceso a la información, la posibilidad de presentar pruebas y ser escuchado por autoridades legítimas, con el objetivo de alcanzar la reconciliación y restablecer la armonía comunitaria” profundamente comunitario. (Entrevista 2, 2025). La comunicación directa y participativa de las partes, la presentación de las Killpichirina (Resolución o Sanción) pruebas y de los alegatos respectivos Esta etapa constituye el momento en en la Asamblea comunitaria, bajo los el que la comunidad adopta la propios resolución final y define la sanción parámetros de identidad cultural, materializa el derecho a la correspondiente, a partir de un 145 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 o DESAFIOS JURIDICOS 2026 Chimbapurana �que participan las partes involucradas, por la propia comunidad” (Entrevista 3, sus 2025). Esta etapa reafirma que la familias y las autoridades comunitarias. justicia indígena se sostiene en la legitimidad colectiva y en la búsqueda Las decisiones se comunican de constante de armonía. forma pública ante la comunidad, acompañadas de explicaciones claras Con relación a la sanción, las medidas para y que se van a imponer no persiguen el restaurar a la persona a la comunidad. castigo en sí mismo, sino la reparación Esta fase se vincula directamente con del daño y la recomposición del tejido la garantía de la motivación, pues, comunitario, por medio de trabajos aunque la decisión no conste por colectivos, actos simbólicos o rituales escrito, de reconciliación. comprender debe la decisión ser proporcional y razonable, debidamente justificada, conforme a lo establecido por la Corte Constitucional en la sentencia 1158-17-EP/21, a fin de evitar arbitrariedades y asegurar la En este contexto, el uso de elementos u objetos simbólicos constituye una forma legítima de expresión jurídica, válida dentro de la cosmovisión propia. Al respecto, J. C., integrante de la comunidad Picalquí, manifestó que “las decisiones adoptadas desde las costumbres y la cosmovisión andina se rigen siempre por el respeto fundamentales, legitimidad a así las decisiones autoridades tomadas comunitarias, por las K. F miembro de la comunidad de Olmedo menciona “la proporcionalidad no es tutela judicial efectiva. rituales En relación con la proporcionalidad de los como democrática derechos por la de un cálculo sobre imputación de una pena, sino un acto de profunda espiritualidad que busca sanar la ruptura comunitaria, en mi comunidad para establecer la sanción se ha creado un comité que evalúa cada acción con sabiduría y empatía, velando porque la resolución no sea un peso que hunda al otro, sino una medicina que restaure el equilibrio comunitario” (Entrevista 1, 2025). las 146 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 autoridades comunitarias, elegidas DESAFIOS JURIDICOS 2026 proceso deliberativo colectivo en el �decisión adoptada por la Asamblea comunitaria, la cual se cumple de manera inmediata y bajo supervisión legítima, no se limita a un efecto coercitivo, sino a la reintegración a la vida comunitaria a través de la sanación de la persona y la restauración del equilibrio colectivo. En este marco, las decisiones se orientan por el proporcionalidad, principio de modo que de resulten razonables, necesarias y coherentes en relación con la gravedad del acto. Tal como lo establece Corte IDH en el caso Norín Catrimán y otros vs. Chile, 2014 incluso en contextos culturales diversos, el límite infranqueable es la dignidad humana, lo cual excluye cualquier forma de trato estado de salud de la persona y evaluar qué acciones resultan compatibles con sus derechos, como los baños con plantas medicinales destinados a liberar las cargas emocionales y espirituales que dieron origen al conflicto (Entrevista 3, 2025). De forma complementaria, K. F, integrante de la comunidad indígena kichwa El Chaupi, afirmó que, frente a eventuales inconformidades, únicamente la Corte Constitucional puede revisar si respetaron las decisiones los derechos fundamentales y el debido proceso, pues la justicia indígena no persigue castigar, sino reparar, sanar y propiciar el retorno al equilibrio colectivo (Entrevista 1, 2025). Kushiyarina (reconciliación, retorno a cruel, inhumano o degradante. la paz y armonía) Esta etapa simboliza el retorno a la Con el propósito de recuperar la armonía comunitaria y aliviar el estado de llaqui generado por el conflicto, en determinados casos se recurre a actos simbólicos de carácter restaurativo, como rituales de purificación. Al respecto, J. C. señaló que estas paz y a la armonía comunitaria, pues su finalidad propiciar la principal radica reconciliación en entre quienes intervinieron en el conflicto. En este personas momento honorables intervienen de ambas partes, así como autoridades y líderes 147 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Corresponde a la ejecución de la prácticas se realizan tras verificar el DESAFIOS JURIDICOS 2026 Paktachina (Ejecución de la decisión) �a través de la palabra, el consejo y la indígena ni su vocación restaurativa, experiencia, facilitan un reencuentro espiritual y comunitaria. sincero orientado a restablecer el equilibrio comunitario. En algunas RESULTADOS comunidades, este proceso culmina Los hallazgos con el acto de compartir alimentos y entrevistas realizadas evidencian que bebidas con quienes acompañaron la la resolución del conflicto, gesto que ajustarse expresa gratitud colectiva y reafirma procedimentales del modelo judicial los lazos comunitarios (Tiban, 2018). ordinario, justicia derivados de indígena, pese a formalidades las incorpora a las no garantías sustantivas del debido proceso desde Desde una mirada integral del procedimiento de justicia indígena, se advierte que las garantías del debido proceso no incompatibles resultan con ajenas sus ni prácticas propias. Por el contrario, dichas garantías adquieren una expresión diferenciada desde una perspectiva intercultural, operando como un marco constitucional que protege a dignidad y los derechos fundamentales, sin una racionalidad comunitaria propia. En las prácticas observadas se constata la existencia de espacios deliberativos colectivos, intervención de la autoridades tradicionales y la participación de las partes involucradas, lo que permite materializar escuchado el y derecho a ejercer a ser defensa conforme a los valores culturales de cada comunidad. Tabla 3 Comparación de las garantías del debido proceso constitucionales y su materialización en la Justicia Indígena GARANTÍA LEGALIDAD APLICACIÓN EN LA JUSTICIA INDÍGENA El proceso se basa en el derecho propio y en normas ancestrales que rigen a la comunidad. Se mantiene la presunción de inocencia de la persona en PRESUNCIÓN DE INOCENCIA todas las etapas, hasta que las autoridades en el Killpichirina determinen su responsabilidad. 148 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 desnaturalizar la esencia del derecho DESAFIOS JURIDICOS 2026 reconocidos por su sabiduría, quienes, �conflictos en base a sus tradiciones ancestrales, competencia que es legitimada al momento de instalarse cada Asamblea comunitaria. Las pruebas se presentan ante la comunidad en la etapa Tapuykuna. Se exponen ante las autoridades y ante las VALIDEZ PROBATORIA partes, y se discuten en frente de la comunidad que valora el nivel probatorio de las mismas, priorizando la verdad y la buena fe. Entender al principio con un alcance más allá del enfoque de la persona como individuo, si no, a través de la cosmovisión andina runa (ser) corresponde también a un PRINCIPIO PRO HOMINE sentido relacional y comunitario entre la naturaleza, el tiempo y espacio, asegurando que las decisiones fortalezcan el equilibrio comunitario (en favor de la comunidad). PROPORCIONALIDAD Busca evaluar el equilibrio entre la infracción y la sanación (Ayni) Permite a los involucrados a través de su palabra, la presentación de pruebas frente a la comunidad con el objeto DERECHO A LA DEFENSA de explicar su verdad y participar de forma activa en el proceso. Por lo tanto, es una defensa material, viva y comunitaria para alcanzar el equilibrio comunitario. En la Asamblea comunitaria se otorgan a las partes los TIEMPO Y MEDIOS ADECUADOS espacios y tiempos necesarios para exponer su palabra, para la valoración de la prueba, con el objeto de que las mismas sean de conocimiento colectivo de forma efectiva. Al ser un procedimiento oral, esta garantía es el eje central del procedimiento. Inicia desde el Willachina donde se DERECHO A SER OIDO recepta el aviso de conflicto y se activa con la participación de las partes. Se mantiene durante todas las etapas, garantizando que la palabra de las partes sea escuchada por la comunidad. Materializado en todos los conflictos, al tener estos procesos PUBLICIDAD un carácter comunitario y oral. Los alegatos de las partes, la exposición de las pruebas y demás actos procesales se 149 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 COMPETENCIA DESAFIOS JURIDICOS 2026 La comunidad tiene plena competencia para resolver estos �No siempre existe la presencia de un abogado. Hay comunidades que cuentan con profesionales y ellos asisten a las personas en el juicio. No obstante, esta garantía debe entenderse desde un sentido intercultural. Se materializa a DEFENSA TÉCNICA través del acompañamiento que tienen los involucrados de la comunidad, la familia y los sabios que orientan a la persona para su defensa. Así su defensa tiene un valor efectivo de cercanía a la comunidad y en búsqueda del equilibrio. Se garantiza al momento en que los involucrados puedan INTÉRPRETE O TRADUCTOR expresarse y comprender el proceso en su lengua originaria para tener una comunicación clara y asertiva sin barreras culturales. Diálogo circular donde las partes confrontan sus versiones, CONTRADICCIÓN pruebas ante la comunidad, etapa Chimbapurana (careo) para adoptar decisiones orientadas a encontrar la verdad y alcanzar la armonía comunitaria. Lo resuelto en justicia indígena es cosa juzgada, es decir, NON BIS IN IDEM las decisiones tomadas por la Asamblea comunal son definitivas y reconocidas como válidas. JUZGADOR La autoridad debe actuar con rectitud ética y sabiduría. Estas INDEPENDIENTE E actuaciones se aseguran mediante la decisión comunitaria y IMPARCIAL pública. La decisión se fundamenta en los hechos y las pruebas MOTIVACIÓN presentadas a la comunidad y estas son valoradas de formas oral y pública y aceptadas por la comunidad. Se garantiza a través de la revisión comunitaria de la decisión en caso de no encontrarse de acuerdo con esta, y DERECHO A RECURRIR frente a posibles violaciones de derechos constitucionales ante Corte Constitucional como único órgano que puede revisar decisiones emitidas en el sistema de justicia indígena. 150 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 comunidad. DESAFIOS JURIDICOS 2026 resuelven en asamblea general, a la vista de toda la �el presente artículo se concluye que el ejercicio de la justicia indígena en las comunidades de Olmedo, Cangahua y Picalquí, se aplican las garantías del debido proceso constitucionales de manera efectiva y son compatibles entre ambos sistemas, aunque estas no se manifiesten formalidades bajo positivas las del procedimiento propio del sistema de justicia ordinario. A través de la interculturalidad, las comunidades establecidas aseguran el respeto de los principios fundamentales como el ser oído, participación activa de las partes, intervención de autoridades competentes y legítimas, motivación de las decisiones, publicidad del procedimiento, lo que videncia la compatibilidad garantías del material de debido las proceso reconocidos en la constitución e instrumentos internacionales. evidencia información a través obtenida de la en las entrevistas de estas comunidades que las prácticas de resolución de conflictos se materializan de forma efectiva en alcanzar el equilibrio de la comunidad, la reparación del daño que se ha causado. Este enfoque refuerza la legitimidad que posee el procedimiento de justicia indígena para la resolución de conflictos, desde una cosmovisión distinta y coherente al principio de interculturalidad. En este sentido, compatibilidad justicia se establece existente indígena y los la entre la derechos fundamentales, en relación con el respeto eficaz de las garantías mínimas que aseguren un proceso justo y equitativo. En consecuencia, las comunidades estudiadas frente al procedimiento de justicia indígena constituyen de manera legítima y vigente el pluralismo jurídico vigente en el estado ecuatoriano. 151 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Se Del análisis que se ha desarrollado en DESAFIOS JURIDICOS 2026 CONCLUSIONES �Referencias: derecho en la Constitución de 2008. Editorial Abya-Yala. Ayala, E. (2014). Historia Constitucional Estudios corporativos. Biblioteca de Historia. Universidad Andina Simón Bolivar. Comisión Interamericana de Derechos Humanos [CIDH]. (2023, 10 de marzo). Ecuador: Derecho a la justicia indígena [Archivo de Vídeo]. 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VOL.6 NUM. 11 Pichincha. DESAFIOS JURIDICOS 2026 GAD �LA DIGNIDAD HUMANA DEL PACIENTE EN EL SISTEMA DE SALUD MEXICANO: DE LA AUTONOMÍA A LA DECISIÓN COMPARTIDA THE HUMAN DIGNITY OF THE PATIENT IN THE MEXICAN HEALTHCARE SYSTEM: FROM AUTONOMY TO SHARED DECISIONMAKING María Alejandra Villagómez Sánchez Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0003-0859-8919 mvillagomezs@uanl.edu.mx Rafael Alfredo Sepúlveda López Universidad de Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0009-0004-2378-1855 rafael.sepulvedalpz@uanl.edu.mx Resumen: El presente artículo analiza la dignidad humana del paciente como principio rector del sistema de salud mexicano, desde una perspectiva jurídica basada en el constitucionalismo contemporáneo y el enfoque de derechos humanos. A partir de la reforma constitucional de 2011, se examina la consolidación del bloque de constitucionalidad y su impacto en la protección de la autonomía del paciente dentro de la relación médico-paciente. El estudio aborda la transición del modelo paternalista hacia un modelo basado en la autonomía y la decisión compartida, destacando el papel del consentimiento informado, la confidencialidad y la no discriminación como elementos Como citar: 155 Villagómez, M.A. & Sepúlveda, R.A. (2026) La dignidad humana del paciente en el sistema de 154 salud mexicano: de la autonomía a la decisión compartida Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-208. 155-175 �evidenciando cómo estos instrumentos configuran obligaciones jurídicas concretas para el personal de salud. Finalmente, se identifican los principales riesgos que enfrenta la dignidad del paciente en la práctica sanitaria y se propone la incorporación de este principio como un criterio de calidad en los servicios de salud. Se concluye que la dignidad humana no solo constituye un fundamento ético, sino un mandato jurídico vinculante que debe guiar toda actuación dentro del sistema sanitario mexicano. Palabras Clave: Dignidad humana; derecho a la salud; autonomía del paciente; consentimiento informado; derechos humanos. Abstract: This article analyzes human dignity as the guiding principle of the Mexican healthcare system from a legal perspective grounded in contemporary constitutionalism and a human rights approach. In light of the 2011 constitutional reform, it examines the consolidation of the constitutional block and its impact on the protection of patient autonomy within the doctor–patient relationship. The study explores the transition from a paternalistic model to one based on autonomy and shared decision-making, highlighting informed consent, confidentiality, and non-discrimination as essential elements of dignity in clinical practice. It also examines the applicable legal framework, particularly the Mexican Constitution and the General Health Law, showing how these instruments establish concrete legal obligations for healthcare professionals. Finally, the article identifies common risks to patient dignity in healthcare practice and proposes its incorporation as a quality standard in health services. It concludes that human dignity is not only an ethical principle but also a binding legal mandate that must guide all actions within the Mexican healthcare system. Keywords: Human dignity; right to health; patient autonomy; informed consent; human rights. I. Introducción integral orientado a garantizar el El derecho a la protección de la salud no se limita únicamente a la prestación El derecho a la protección de la salud no se limita únicamente a la prestación de servicios médicos o a la ausencia de afecciones constituye un físicas, derecho sino que humano bienestar físico, mental y social de las personas. Este derecho, en concepción contemporánea, entenderse de manera su debe amplia, incorporando no solo el acceso a servicios sanitarios, sino también a las condiciones necesarias para el 156 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 particularmente la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Salud, DESAFIOS JURIDICOS 2026 esenciales de la dignidad en la práctica clínica. Asimismo, se analiza el marco normativo aplicable, �entorno de respeto a sus derechos por el personal del sector salud. fundamentales. Asimismo, esta transformación ha En este contexto, la dignidad humana traído consigo la consolidación de se erige como el eje y principio principios como la autonomía, el fundamental que debe orientar tanto al consentimiento sistema jurídico como al sanitario. La participación activa del paciente en las dignidad es el fundamento sobre el decisiones relacionadas con su salud, cual se construye la legitimidad de los toda intervención médica, así como la actualidad, elementos esenciales de validez de las normas que regulan la una práctica en el sector salud atención en salud. En consecuencia, respetuosa de los derechos humanos. cualquier actuación dentro del ámbito Dichos principios no solo poseen una sanitario debe tener como límite y dimensión ética, como finalidad el respeto irrestricto a adquirido un la persona, evitando su cosificación y vinculante garantizando su reconocimiento como constitucional mexicano. un fin en sí misma. En cuales este informado constituyen, sino se la que del contexto, la en carácter dentro y la jurídico sistema presente El constitucionalismo contemporáneo investigación y el desarrollo progresivo de los necesidad de analizar esta evolución derechos humanos han impulsado desde una perspectiva jurídica, a fin una transición hacia la humanización de comprender el alcance y las de los servicios de salud. Este proceso implicaciones de la dignidad humana ha implicado un cambio de paradigma en el ámbito sanitario. Así, el objetivo en la forma en que se concibe al de este artículo es examinar cómo paciente, quien deja de ser entendido dicho como un objeto de estudio o un autoridades y a los profesionales del receptor pasivo de servicios, para ser sector salud, tanto desde el marco reconocido como un verdadero sujeto constitucional mexicano como en sus de derechos, titular de facultades que implicaciones prácticas dentro de la principio justifica han vincula en a la las 157 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 deben ser respetadas por el Estado y DESAFIOS JURIDICOS 2026 desarrollo pleno de las personas en un �reconocimiento como un fin en sí evidenciando su papel como criterio misma y no como un medio para la rector en la protección de los derechos consecución de fines ajenos. En el fundamentales. orden jurídico mexicano, la Suprema Corte de Justicia de la Nación [SCJN] ha II. La dignidad fundamento de humana los sostenido que este principio como constituye una norma jurídica que derechos consagra un derecho fundamental y humanos un La dignidad humana constituye el interpretación constitucional (SCJN, principio rector y el fundamento del 2016). En este sentido, la dignidad sistema de derechos humanos. Estos opera pueden definirse como el conjunto de axiológico, sino también como un prerrogativas criterio inherentes a toda parámetro no esencial solo como normativo que de un valor orienta la persona por el solo hecho de serlo, actuación de todas las autoridades. orientadas a garantizar condiciones de No vida compatibles con la dignidad reconocimiento formal, la dignidad humana. Se caracterizan por su humana puede verse vulnerada en la universalidad, indivisibilidad, práctica, particularmente a través del interdependencia e inalienabilidad, y uso indebido de la fuerza pública, las abarcan los ámbitos civil, político, detenciones arbitrarias o la realización económico, social de procedimientos irregulares que y cultural. En obstante, a pesar de su consecuencia, el Estado tiene la afectan obligación respetar, derechos de las personas (Carbonell, proteger, promover y garantizar su 2016). Estas situaciones evidencian la ejercicio efectivo, en términos de lo brecha dispuesto por el artículo 1.º de la normativo y su aplicación efectiva, lo Constitución Política de los Estados que Unidos Mexicanos [CPEUM]. consolidar La dignidad humana es un valor garanticen su respeto en todos los intrínseco de la persona que exige su ámbitos, incluido el sanitario. jurídica de injustificadamente existente refuerza la entre el los marco necesidad mecanismos de que 158 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 médico-paciente, DESAFIOS JURIDICOS 2026 relación �constitucionalismo actual libertades de las personas. Asimismo, En el constitucionalismo contemporáneo, la dignidad humana se reconoce como el valor supremo del orden jurídico y el fundamento de los derechos fundamentales, al incorporó el principio pro persona como criterio interpretativo obligatorio, reforzando dignidad la en centralidad el sistema de la jurídico mexicano. concebir a la persona como un fin en Si bien, en una etapa inicial, la sí misma y no como un medio para la dignidad humana contaba con una consecución de fines estatales. Esta referencia expresa en el artículo 3.º concepción implica que toda actuación constitucional, relativo al derecho a la del poder público debe orientarse al educación, las reformas posteriores respeto y garantía de la persona, ampliaron su alcance y protección a colocándola en el centro del sistema diversos preceptos constitucionales. jurídico. Un ejemplo relevante lo constituye el En el caso mexicano, este principio adquirió una relevancia central a partir de la reforma constitucional en materia de derechos humanos publicada el 10 de junio de 2011, mediante la cual se fortaleció el contenido del artículo 1.º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Dicha reforma estableció la obligación de artículo 2.º, apartado A, fracción II, reformado el 14 de agosto de 2001, el cual reconoce de forma expresa la dignidad e integridad de las mujeres indígenas. Esta evolución normativa pone de manifiesto el carácter expansivo y progresivo del principio de dignidad humana dentro del orden constitucional mexicano. todas las autoridades de respetar, En este sentido, la dignidad humana proteger, promover y garantizar los opera como un principio transversal derechos humanos, así como la que informa, orienta e impregna todo prohibición el sistema constitucional mexicano, de toda forma de discriminación que atente contra la sirviendo como un parámetro dignidad humana y tenga por objeto interpretativo indispensable para la 159 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 anular o menoscabar los derechos y DESAFIOS JURIDICOS 2026 2.1. La dignidad humana en el �protección fundamentales de los (Fix- Zamudio & Valencia Carmona, 2018). Su reconocimiento no solo tiene implicaciones teóricas, sino también efectos prácticos en la actuación de las autoridades; al respecto, la Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación ha determinado que la dignidad humana no es una simple declaración ética, sino una norma jurídica vinculante que exige que toda ley y acto de autoridad se ajusten a estándares estrictos de respeto a la persona (SCJN, 2016). la mera ausencia de enfermedades o afecciones. En este sentido, el Estado mexicano se encuentra obligado a garantizar condiciones de equidad en la prestación de los servicios de salud, así como a implementar políticas públicas orientadas a la prevención de enfermedades, el acceso oportuno a tratamientos y el abasto suficiente de medicamentos, en cumplimiento de sus obligaciones en materia de derechos humanos (CPEUM, art. 4.º; ONU, 1948). Asimismo, este derecho incorpora factores determinantes de la salud III. El paciente como sujeto de pública, tales como el acceso al agua derechos en el sistema de salud potable, el saneamiento básico y otras El acceso a la salud es un derecho fundamental que encuentra su base condiciones indispensables para una vida digna (UNESCO, 2005). jurídica en el artículo 25 de la Este enfoque integral da lugar a una Declaración Universal de Derechos transformación en la manera de Humanos y en el artículo 4.º de la comprender al paciente dentro del Constitución Política de los Estados sistema sanitario, quien deja de ser Unidos Mexicanos. Este derecho no concebido como un mero receptor de se agota en la prestación de servicios servicios para ser reconocido como un médicos, sino que implica que toda sujeto titular de derechos exigibles persona tiene derecho a disfrutar del frente al Estado. En consecuencia, la más alto nivel posible de bienestar atención médica debe estructurarse físico, mental y social, trascendiendo no solo en términos de eficacia 160 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 derechos y DESAFIOS JURIDICOS 2026 aplicación �respeto a la dignidad, la autonomía y predominaba como el único parámetro la integridad de la persona (Gracia, legítimo para la toma de decisiones 2001). clínicas. Bajo esta lógica, contemporánea ha la doctrina el tras la Segunda Guerra Mundial, a derecho a la salud con el denominado partir de los juicios de Núremberg, los derecho a la integridad personal en el cuales evidenciaron los graves abusos ámbito clínico, entendido como la derivados protección de la esfera física, psíquica médica sin consentimiento. Como y moral del paciente frente a cualquier respuesta, intervención que pueda afectarla de Núremberg (1947), que sentó las manera bases del consentimiento voluntario indebida vinculado El quiebre de este modelo se produjo (Beauchamp & Childress, 2019). como de la experimentación surgió requisito el Código esencial de en la investigación con seres humanos. Posteriormente, a partir de la década 3.1 Reconfiguración de la relación de 1970, con el desarrollo de la médico-paciente bioética moderna y la aparición de Desde la época hipocrática hasta instrumentos como el Informe Belmont mediados del siglo XX, prevaleció el (1979), se consolidó el principio de modelo de paternalismo médico. En autonomía como eje rector de la este esquema, el médico actuaba práctica como una figura de autoridad moral y Dicho principio reconoce el derecho técnica —asimilada simbólicamente a del paciente a ser informado de la figura de un “padre”— que decidía manera lo que consideraba mejor para el decisiones libres sobre su propio paciente, concebido como un sujeto cuerpo, salud y vida, incluso cuando pasivo o “hijo”, bajo el principio de dichas decisiones puedan contradecir beneficencia (Lázaro & Gracia, 2006). el criterio profesional del médico En este contexto, la voluntad del (Beauchamp & Childress, 2019). paciente carecía de médica suficiente contemporánea. y a tomar relevancia 161 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 jurídica, ya que el criterio facultativo DESAFIOS JURIDICOS 2026 técnica, sino también en función del �paciente un caso de encontrarse en una situación fundamental en la que no pueda manifestar su derecho se reconoce humano estrechamente libertad como vinculado personal y la con la voluntad, garantizando así el respeto dignidad a su autonomía incluso en escenarios humana. Este principio no solo tiene una dimensión ética, sino que también posee un carácter jurídico vinculante que obliga a las autoridades y al personal de salud a respetar la voluntad del paciente en el ámbito clínico. Su materialización se expresa principalmente a través de diversas herramientas legales, entre las que destacan el consentimiento informado y la voluntad anticipada. El consentimiento de incapacidad. En este contexto, la relación médicopaciente ha evolucionado hacia un modelo de decisión compartida, el cual busca superar tanto el paternalismo tradicional como una visión individualista extrema de la autonomía. Este fundamenta en modelo una se interacción colaborativa en la que el médico aporta su conocimiento técnico y se científico, mientras que el paciente proceso contribuye con sus valores, creencias comunicativo mediante el cual el y preferencias personales. De esta personal al manera, la toma de decisiones clínicas paciente información clara, suficiente se construye a partir de un diálogo y comprensible sobre su diagnóstico, informado, respetuoso y equilibrado los riesgos, beneficios y alternativas (Gracia, 2001). configura informado como médico un proporciona de tratamiento, permitiéndole tomar una decisión libre y voluntaria respecto de su atención médica (Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2016). Por su parte, la voluntad anticipada constituye un instrumento jurídico a través del cual la persona puede expresar, de manera En consecuencia, la reconfiguración de la relación médico-paciente no solo implica un cambio en la forma de ejercer la medicina, sino también una transformación en la manera de concebir al sistema de paciente dentro del salud, consolidándolo 162 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 previa, cómo desea ser tratada en DESAFIOS JURIDICOS 2026 En la actualidad, la autonomía del �verdadero sujeto de integridad emocional. Asimismo, derechos cuya autonomía debe ser supone la obligación de brindar un respetada en todo momento. trato digno, empático y libre de cualquier forma de deshumanización dentro del proceso de atención médica 3.2 Contenido mínimo de la dignidad del paciente La dignidad del (Mainetti, 1989). • Información paciente puede Constituye adecuada: el presupuesto entenderse como un haz de derechos indispensable para el ejercicio de la operativos que el personal de salud se autonomía encuentra obligado a garantizar de información proporcionada debe ser manera efectiva en el ejercicio de su veraz, clara, comprensible, oportuna y función. No se trata de un concepto suficiente, permitiendo que la persona meramente abstracto, sino de un conozca su diagnóstico, pronóstico y conjunto de exigencias concretas que las distintas alternativas terapéuticas deben observarse en toda interacción disponibles. Este derecho no se agota clínica. De acuerdo con la doctrina en la mera transmisión de datos, sino contemporánea, este que implica un verdadero proceso mínimo puede desglosarse en diversos ejes fundamentales que contenido orientan la práctica médica y aseguran el respeto a la persona en el ámbito sanitario (Gracia, 2001): comunicativo del paciente. que La garantice la comprensión efectiva por parte del paciente (Lázaro & Gracia, 2006). • Consentimiento informado: Se define como la manifestación libre, • Trato respetuoso: Implica el expresa y consciente de la voluntad reconocimiento del paciente como un del paciente, emitida una vez que ha fin en sí mismo y no como un medio o recibido y comprendido la información un simple “caso clínico”. Este principio relevante sobre su estado de salud y exige que el personal de salud las posibles intervenciones médicas. reconozca la individualidad de cada Más persona, respetando su intimidad constituye un proceso que protege la que un requisito formal, corporal, sus creencias culturales y su 163 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 un DESAFIOS JURIDICOS 2026 como �frente intervenciones a arbitrarias, consolidándose como una garantía esencial de la dignidad humana en el ámbito clínico (Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2016). • Confidencialidad: irrenunciable dentro del sistema de salud (UNESCO, 2005). En conjunto, estos elementos configuran un estándar mínimo de protección que permite materializar la dignidad humana en la práctica el médica, funcionando como criterios la orientadores tanto para la actuación información relativa al estado de salud del personal de salud como para la del paciente, considerada como dato evaluación de la calidad de los sensible. servicios sanitarios. respeto a La la Implica privacidad protección de de esta información garantiza que el paciente mantenga el control sobre su esfera íntima frente a terceros, evitando su IV. Marco jurídico de protección de divulgación indebida y fortaleciendo la la dignidad del paciente en México confianza en la relación médico- La protección de la dignidad del paciente (Beauchamp & Childress, paciente en el sistema de salud 2019). mexicano no puede comprenderse • No discriminación: Se traduce en el derecho del paciente a recibir una atención de salud equitativa y de calidad, sin distinciones basadas en factores como la raza, el género, la religión, la condición socioeconómica o cualquier otra categoría que pueda dar lugar a un trato diferenciado injustificado. Este principio reafirma el carácter universal de la dignidad humana y su condición de estándar únicamente desde una perspectiva teórica o ética, sino que requiere ser analizada a la luz del marco jurídico que la sustenta y la hace exigible. En este sentido, el ordenamiento jurídico mexicano ha desarrollado un conjunto de normas, principios e instituciones que permiten materializar el respeto a la dignidad humana en el ámbito sanitario, configurando un sistema de protección que vincula tanto a las autoridades como al personal de salud. 164 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 personal DESAFIOS JURIDICOS 2026 libertad �a paciente no se encuentra contenida en disposiciones aisladas, sino que se una disposición aislada, sino que integra por un entramado normativo emana que los constitucionalidad que integra tanto la tratados internacionales en materia de norma fundamental como los tratados derechos humanos y la legislación internacionales sanitaria aplicable. A partir de este derechos humanos. Este enfoque enfoque, es posible identificar los permite comprender que la dignidad principales fundamentos jurídicos que humana no solo constituye un valor garantizan la protección de la dignidad abstracto, sino un principio jurídico del paciente, tanto en el plano vinculante que orienta la actuación de constitucional como en el ámbito todas operativo de los servicios de salud. aquellas que intervienen en el sistema abarca no la se limita Constitución, Asimismo, este marco jurídico no solo de las un en bloque de materia autoridades, de incluidas de salud. establece obligaciones para el Estado, En sino que también delimita los alcances constitucional de la actuación médica, imponiendo una serie de pilares que, de manera límites articulada, claros frente a posibles este contexto, el mexicano permiten marco establece garantizar la vulneraciones a los derechos del protección de la dignidad del paciente paciente. De esta manera, la dignidad en humana se consolida como un eje elementos rector que orienta la interpretación y independiente, aplicación de las normas en el ámbito complementan entre sí, generando un sanitario, fortaleciendo la protección sistema de protección integral que integral de la persona dentro del incide directamente en la práctica sistema de salud. médica y en la relación médico- el ámbito no sanitario. operan sino de que Estos forma se paciente. 4.1 Protección constitucional • Derecho a la protección de la salud: Consagrado en el artículo 4.º En el ordenamiento jurídico mexicano, constitucional, este derecho impone al la protección de la dignidad del 165 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 marco DESAFIOS JURIDICOS 2026 Dicho �acceso efectivo a servicios de salud un fin en sí mismo, evitando cualquier de calidad. No se trata únicamente de forma asegurar la existencia de servicios despersonalizado médicos, sino de garantizar que estos Asimismo, implica el reconocimiento se presten bajo condiciones que de la autonomía de la persona y de su respeten la integridad física, psíquica derecho a decidir sobre su propio y moral del paciente. En este sentido, proyecto de vida, lo cual resulta la calidad de la atención médica no especialmente puede desvincularse del respeto a la decisiones relacionadas con la salud, dignidad humana, ya que cualquier el cuerpo y la integridad personal intervención sanitaria debe orientarse (SCJN, 2016). a proteger a la persona en su dimensión integral (CPEUM, 1917/2024). de trato degradante, o humillante. relevante • Interpretación en conforme y principio pro persona: De acuerdo con el artículo 1.º constitucional, todas las • Principio de dignidad humana: normas relativas a derechos humanos La Suprema Corte de Justicia de la deben interpretarse favoreciendo en Nación ha establecido que la dignidad todo humana constituye una norma jurídica protección más amplia. Este mandato que consagra un derecho fundamental refuerza la protección de la dignidad a favor de las personas, mediante la del cual las autoridades y al personal de salud a autoridades el mandato constitucional optar por aquellas decisiones que de respetar y proteger la dignidad de resulten todo individuo, entendida en su núcleo persona, particularmente en contextos esencial como el interés de toda de persona a no ser tratada como un clínica. En consecuencia, el principio objeto ni humillada, degradada o pro persona opera como un criterio cosificada. En el ámbito clínico, este decisivo en la resolución de conflictos principio dentro del ámbito sanitario (Carbonell, se particular, impone adquiere al a todas una traducirse relevancia en la tiempo paciente más a al las personas obligar a la las favorables para vulnerabilidad o la incertidumbre 2021). 166 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 obligación de tratar al paciente como DESAFIOS JURIDICOS 2026 Estado la obligación de garantizar el �un marco constitucional robusto que general no solo reconoce la dignidad humana desempeña un papel fundamental como un valor supremo, sino que la como eje rector de la actuación establece como un criterio jurídico institucional. Particularmente, la Ley operativo toda General de Salud [LGS] establece un actuación dentro del sistema de salud. conjunto de derechos y obligaciones De este modo, la práctica médica se que orientan la prestación de los encuentra sujeta no solo a parámetros servicios médicos bajo estándares de técnicos, sino también a exigencias calidad y respeto a la dignidad jurídicas orientadas a garantizar el humana. Entre sus disposiciones más respeto relevantes destacan: que pleno debe de guiar los derechos humanos del paciente. este contexto, en • Artículo la materia 51: legislación de salud Reconoce el derecho de los usuarios a recibir servicios de salud de calidad, así 4.2 Normativa sanitaria relevante como un trato digno y respetuoso por La protección de la dignidad del parte del personal sanitario. Este paciente precepto no se agota en su constituye una base reconocimiento constitucional, sino normativa esencial para exigir que la que se materializa a través de leyes, atención reglamentos técnicamente adecuada, sino también y administrativas disposiciones que establecen obligaciones concretas personal salud. de para Este el marco normativo operativo permite traducir los principios de dignidad, autonomía y respeto a la persona en prácticas específicas dentro del sistema sanitario, garantizando su aplicación efectiva en la atención médica. médica no solo sea humanizada. • Artículo 51 Bis 2: Refuerza el derecho de los pacientes a recibir información suficiente, clara y oportuna sobre su estado de salud, así como la libertad de otorgar o no su consentimiento para la realización de procedimientos médicos. Este artículo consolida la autonomía del paciente 167 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 En DESAFIOS JURIDICOS 2026 En conjunto, estos pilares configuran �relación minimicen riesgos y prevengan daños, médico-paciente (LGS, 1984/2023). asegurando condiciones adecuadas A partir de este marco normativo, se desprenden diversos principios de calidad y seguridad en la atención sanitaria (UNESCO, 2005). rectores de la atención médica que • Justicia distributiva: Se traduce orientan la práctica clínica y permiten en el acceso equitativo a los servicios garantizar el respeto a la dignidad del de paciente en situaciones concretas. garantizando que todas las personas Estos principios no solo tienen un puedan recibir atención médica en sustento ético, sino que encuentran condiciones de igualdad. respaldo jurídico en la legislación sanitaria vigente: • Respeto salud, un marco normativo que permite operacionalizar elección: Deriva del principio de la dignidad humana en el ámbito autodeterminación el sanitario, transformándola en una decidir exigencia concreta para la actuación libremente sobre su atención médica, del personal de salud y en un en función de sus valores, creencias y parámetro de evaluación de la calidad preferencias de los servicios médicos. del y libertad configuran de derecho la discriminación, En conjunto, estas disposiciones y principios a sin reconoce paciente a personales (Gracia, 2001). • Confidencialidad: Implica la obligación de proteger la información relativa al estado de salud V. La dignidad humana del paciente en la práctica sanitaria del dato La aplicación de la dignidad humana sensible, garantizando su privacidad y en el ámbito sanitario trasciende la evitando mera cortesía o el trato amable, para paciente, considerada su como divulgación indebida conforme a la normativa aplicable. • Seguridad constituirse como una verdadera obligación jurídica que debe guiar del paciente: cada acto médico. En este sentido, la Supone que toda intervención médica 168 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 debe realizarse bajo estándares que DESAFIOS JURIDICOS 2026 como un elemento central en la �paciente no puede sujeto de derechos y no como un entenderse como un ideal abstracto, objeto sino (Mainetti, 1989). como un criterio normativo operativo que orienta la toma de decisiones clínicas y la actuación del personal de salud en todos los niveles de atención (SCJN, 2016). de intervención médica En segundo término, la dignidad se proyecta en el respeto efectivo a la autonomía del paciente, particularmente en lo relativo a la toma En la práctica, el respeto a la dignidad de decisiones sobre su propio cuerpo humana se materializa a través de y tratamiento. Esto exige que el diversas dimensiones que inciden personal de salud garantice procesos directamente en la forma en que se adecuados brinda la atención médica. Estas consentimiento, dimensiones paternalistas que limiten la capacidad no solo estándares éticos, constituyen exigencias reflejan sino que jurídicas derivadas del marco constitucional y sanitario, cuya observancia resulta indispensable para garantizar una atención centrada en la persona (Carbonell, 2021). de de decisión información evitando de la y prácticas persona (Beauchamp & Childress, 2019). Asimismo, la dignidad humana se refleja en la protección privacidad y paciente, asegurando de confidencialidad la del que la información relativa a su estado de En primer lugar, la dignidad del salud sea resguardada conforme a los paciente se manifiesta en la calidad estándares legales aplicables. La del trato que recibe dentro de los confianza en la relación médico- servicios de salud. Esto implica no paciente depende, en gran medida, de solo conductas la garantía de que dicha información discriminatorias o degradantes, sino no será utilizada o divulgada de también la adopción de una actitud manera indebida (Lázaro & Gracia, empática, respetuosa y profesional 2006). la ausencia de por parte del personal sanitario, reconociendo al paciente como un De igual forma, el respeto a la dignidad implica reconocer las 169 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 del DESAFIOS JURIDICOS 2026 dignidad �de vulnerabilidad en las que pueden encontrarse ciertos pacientes, tales como menores de edad, personas adultas mayores, personas con discapacidad o en situaciones de enfermedad grave. En estos casos, el deber de protección se intensifica, exigiendo una actuación reforzada por parte del personal de salud y de las instituciones (Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2016). 5.1 Situaciones comunes de riesgo a la dignidad A pesar de la existencia de un marco jurídico sólido en materia de derechos humanos, en la práctica sanitaria persisten diversos escenarios en los que la dignidad del paciente puede verse comprometida. Estas situaciones no siempre derivan de actos deliberados, sino que con frecuencia responden institucionales, a inercias deficiencias En consecuencia, la dignidad humana estructurales o prácticas arraigadas se dentro del sistema de salud. Su consolida como un criterio orientador de la práctica médica que identificación permite evaluar no solo la eficacia para visibilizar los desafíos existentes técnica y avanzar hacia una atención médica de las intervenciones resulta sanitarias, sino también su legitimidad verdaderamente desde una perspectiva de derechos persona. humanos. Así, la calidad de los servicios de salud no puede medirse exclusivamente en términos de resultados clínicos, sino también en función del grado en que se respetan la autonomía, la integridad y la fundamental centrada en la Entre las situaciones más comunes que representan un riesgo para la dignidad del paciente, pueden identificarse las siguientes: • Falta de cuando información: la Se dignidad de la persona (UNESCO, presenta explicación 2005). proporcionada al paciente resulta excesivamente técnica, incompleta o poco comprensible, lo que limita su capacidad real de tomar decisiones informadas. En estos casos, 170 el JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 particulares DESAFIOS JURIDICOS 2026 condiciones �genuino, afectando directamente el ver afectada su dignidad, ya sea por ejercicio de la autonomía (Gracia, limitaciones en su capacidad de 2001). decisión o por recibir una atención de • Trato despersonalizado: Consiste en la deshumanización del paciente, al ser tratado como un simple caso clínico o expediente, ignorando su dimensión emocional, menor calidad. En estos casos, el deber de protección por parte del Estado y del personal de salud se intensifica (Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2016). social y personal. Esta práctica debilita En la relación médico-paciente y vulnera evidencian que la vulneración de la el reconocimiento de la persona como dignidad del paciente no siempre se un fin en sí misma (Lázaro & Gracia, manifiesta de forma evidente, sino que 2006). puede presentarse de manera sutil en • Decisiones sin participación del paciente: Ocurre cuando el personal de salud asume el control absoluto del proceso terapéutico, sin consultar ni considerar los valores, creencias o preferencias del paciente. Este tipo de prácticas reproduce esquemas que resultan paternalistas incompatibles con el enfoque actual de derechos humanos (Beauchamp & conjunto, estas situaciones la práctica cotidiana. Por ello, resulta indispensable adoptar un enfoque preventivo que permita identificar y corregir estas garantizando así conductas, una atención sanitaria respetuosa de los derechos humanos. 5.2 La dignidad como criterio orientador de la práctica médica Childress, 2019). La dignidad humana del paciente no • Condiciones de vulnerabilidad: solo constituye un principio normativo, Determinados grupos, como personas sino también un criterio orientador que adultas con debe guiar de manera transversal la discapacidad, pacientes en estado práctica médica. En este sentido, su crítico o en situación de marginación incorporación en la atención sanitaria mayores, personas 171 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 social, enfrentan un mayor riesgo de DESAFIOS JURIDICOS 2026 consentimiento pierde su carácter �en que se conciben, organizan y respeto a los derechos humanos se ha evalúan consolidado los servicios desplazando modelos de salud, como un indicador centrados esencial de calidad. No es posible eficiencia hablar de una atención médica de alta técnica hacia enfoques que colocan a calidad si se vulneran principios la persona en el centro de la atención. fundamentales como la autonomía, la exclusivamente en la Desde esta perspectiva, la dignidad humana se proyecta en diversos ámbitos de la práctica médica, entre los cuales destacan los siguientes: de salud: Implica el rediseño de los modelos de atención para orientarlos hacia una perspectiva centrada en la persona. Esto supone no solo la mejora en la calidad del trato, sino también la incorporación de prácticas que fomenten la empatía, la escucha activa y el reconocimiento de las necesidades emocionales, sociales y del paciente. La humanización de los servicios de salud representa necesaria frente despersonalización una a respuesta procesos que este sentido, la dignidad humana funciona como un parámetro que permite evaluar la legitimidad de las intervenciones sanitarias más allá de • Humanización de los servicios culturales confidencialidad o el trato digno. En su eficacia técnica (Beauchamp & Childress, 2019). En consecuencia, la incorporación de la dignidad humana como criterio rector de la práctica médica no solo mejora la experiencia del paciente, sino que fortalece la legitimidad del sistema de salud en su conjunto, al garantizar que toda intervención sanitaria se realice con pleno respeto a los derechos fundamentales de la persona. de han VI. Conclusiones caracterizado históricamente a los sistemas sanitarios (UNESCO, 2005). • La dignidad como estándar de calidad: En el contexto de la gestión La evolución de la relación médicopaciente, analizada desde la perspectiva de los derechos humanos, permite afirmar que la dignidad 172 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 moderna de los servicios de salud, el DESAFIOS JURIDICOS 2026 implica una transformación en la forma �del técnico del personal médico. La sistema sanitario mexicano contemporáneo. La transición del dignidad modelo paternalista hacia uno basado paciente sea tratado como un fin en sí en la autonomía personal representa mismo, uno de los avances más significativos intervención que desconozca sus en valores, creencias o voluntad, incluso la protección individual, al de la reconocer libertad que humana lo que exige impide que el cualquier el cuando el criterio médico sugiera lo paciente posee no solo la capacidad contrario (Beauchamp & Childress, ética, sino también el derecho jurídico 2019). de gobernar su propio proceso de salud. No obstante, a pesar de contar con un marco jurídico robusto, en la práctica En este contexto, la consolidación del sanitaria bloque importantes, de constitucionalidad en persisten desafíos particularmente México, particularmente a partir de la contextos reforma de 2011, ha fortalecido el dinámicas de despersonalización o marco de protección de los derechos condiciones de vulnerabilidad. En este humanos en el ámbito sanitario. El sentido, artículo 1.º constitucional obliga a servicios de salud se presenta como todas las autoridades del sector salud una estrategia necesaria para cerrar la a interpretar y aplicar las normas bajo brecha entre la norma y su aplicación el principio pro persona, lo que implica efectiva, privilegiar la humana como un estándar obligatorio protección más amplia de la dignidad de calidad en la atención médica del paciente, transformando figuras (UNESCO, 2005). en todo momento como el consentimiento informado en verdaderas garantías de carácter fundamental (Carbonell, 2021). donde en la prevalecen humanización integrando la de los dignidad Bajo esta lógica, el fortalecimiento de un modelo de decisión compartida se configura como una vía idónea para Asimismo, el reconocimiento de la armonizar el conocimiento técnico del autonomía personal se erige como un personal de salud con los valores, 173 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 límite indispensable frente al poder DESAFIOS JURIDICOS 2026 humana constituye el núcleo operativo �Este modelo no solo promueve una consecución de fines ajenos. atención más respetuosa de los derechos humanos, sino que también contribuye a consolidar una práctica médica más ética, participativa y centrada en la persona. De este modo, solo a través del respeto irrestricto a la autonomía y a la integridad personal, el derecho a la salud puede alcanzar su verdadera dimensión como un derecho humano En consecuencia, la dignidad humana pleno, efectivo y acorde con los del paciente no constituye únicamente principios un principio ético, sino un verdadero contemporáneo. mandato jurídico que debe guiar toda perspectiva, la dignidad humana del actuación dentro del sistema de salud paciente no solo orienta la práctica del Estado mexicano. Su respeto no médica, sino que se consolida como depende de la voluntad del personal un médico, sino que representa una medir la legitimidad del sistema de obligación de carácter constitucional salud en un Estado constitucional de que garantiza, en todo momento, que derecho. del parámetro constitucionalismo Bajo indispensable esta para la persona sea tratada como un fin en Referencias: Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Principles of biomedical ethics (8th ed.). Oxford University Press. Carbonell, M. (2016). Los derechos fundamentales en México (6ª ed.). Editorial Porrúa / CNDH / UNAM. Carbonell, M. (2021). Los derechos fundamentales en México (13ª ed.). Editorial Porrúa / UNAM. Código de Núremberg. (1947). Tribunal Militar Internacional de Núremberg. 174 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 sí misma y no como un medio para la DESAFIOS JURIDICOS 2026 creencias y decisiones del paciente. �Corte Interamericana de Derechos Humanos. (2016). Caso I.V. vs. Bolivia. Excepciones preliminares, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 30 de noviembre de 2016. Fix-Zamudio, H., & Valencia Carmona, S. (2018). Derecho constitucional mexicano y comparado. Editorial Porrúa / UNAM. Gracia, D. (2001). La autonomía del paciente en la relación clínica. Editorial Triacastela. Informe Belmont: Principios y guías éticos para la protección de los sujetos humanos de investigación. (1979). Comisión Nacional para la Protección de los Sujetos Humanos de Investigación Biomédica y del Comportamiento. Lázaro, J., & Gracia, D. (2006). La relación médico-paciente a través de la historia. Anales del Sistema Sanitario de Navarra, 29(Supl. 3), 7–17. Ley General de Salud [LGS]. (1984). Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 29 de mayo de 2023. Mainetti, J. A. (1989). Ética médica: Introducción a la bioética. Editorial Quirón. Organización de las Naciones Unidas [ONU]. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. Suprema Corte de Justicia de la Nación [SCJN]. (2016). Dignidad humana. Constituye una norma jurídica que consagra un derecho fundamental a favor de las personas y no una simple declaración ética (Tesis 1a./J. 37/2016, registro 2012363). UNESCO. (2005). Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos. 175 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 publicada en el Diario Oficial de la Federación el 24 de enero de 2024. DESAFIOS JURIDICOS 2026 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos [CPEUM]. (1917). Última reforma �RELACIONES DE PODER INVISIBLES Y VIOLENCIA SIMBÓLICA CONTRA LAS MUJERES EN LA POLICÍA DE LA AMAZONÍA BRASILEÑA INVISIBLE POWER AND SYMBOLIC VIOLENCE AGAINST WOMEN IN THE POLICE OF THE BRAZILIAN AMAZON Maurides Macedo Universidade Federal de Goiás maurinha1312@hotmail.com Juliana Gomes Tuma Unitins - Universidade Estadual do Tocantins julianagomestuma@gmail.com Jéssica Painkow Rosa Cavalcante Unitins - Universidade Estadual do Tocantins jessica.pr@unitins.br Resumen: Este artículo examina críticamente las formas informales de poder que impregnan la estructura de la Policía Civil, tomando como eje analítico las experiencias de las mujeres policías delegadas en Brasil, con especial atención a la región amazónica. Mediante un enfoque autoetnográfico y narrativo, por una de las autoras quien actúa como delegada, el estudio problematiza episodios que evidencian la existencia de una jerarquía no formalizada, sustentada por vínculos personales, percepciones subjetivas y prácticas institucionales extraoficiales de influencia, Como citar: 175 176 Macedo, M., Gomes, J., & Rosa, J. (2026) Relaciones de poder invisibles y violencia simbólica contra las mujeres en la policía de la Amazonía brasileña Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-214. 176-196. �mujeres que ocupan puestos de mando en la seguridad pública, generando procesos de silenciamiento, disputa simbólica del liderazgo femenino y exclusiones implícitas en la vida institucional cotidiana. Se argumenta que dichos mecanismos debilitan el reconocimiento de la autoridad ejercida por las mujeres y tienen repercusiones en la organización interna de la propia institución, especialmente en realidades marcadas por las particularidades territoriales, sociales y administrativas de la Amazonía brasileña. Sin adoptar una perspectiva que desacredite a la Policía Civil, este artículo busca contribuir a su mejora ética, democrática e institucional. Para ello, defiende la importancia de la escucha activa, la formación continua y la valoración de la diversidad como vías para construir entornos profesionales más transparentes, inclusivos y cooperativos. Identificar estas formas ocultas de poder es, por lo tanto, indispensable para mejorar la cultura organizacional policial. En este proceso, la autoetnografía permite articular dos dimensiones complementarias: por un lado, el relato contextualizado de la autora, quien forma parte de la institución estudiada; por otro, el análisis de tres narrativas de mujeres policías delegadas que trabajan en diferentes unidades de un estado de la Amazonía brasileña. Las participantes fueron seleccionadas con base en criterios de conveniencia y confianza, debido a su vínculo previo con la investigadora y su consentimiento para compartir sus experiencias de forma voluntaria, confidencial y sin identificación personal ni profesional. Palabras Clave: Policía Civil. Mujeres en la Seguridad Pública. Relaciones de Poder. Amazonía Brasileña. Cultura Organizacional. Abstract: in the Brazilian Amazon, taking as an analytical objective the experiences of female police officers delegated in Brazil, with special attention to the Amazon region. Through an autoethnographic and narrative approach, by one of the authors who act as delegates, the study problematizes episodes that demonstrate the existence of a non-formalized hierarchy, sustained by personal ties, subjective perceptions and unofficial institutional practices of influence, capable of straining or even limiting the exercise of the authority legally attributed to the position. The investigation demonstrates that these subtle dynamics interfere with the professional performance of women who occupy positions of command in public security, generating processes of silencing, symbolic dispute over female leadership and implicit exclusions in everyday institutional life. It is argued that these mechanisms weaken the recognition of the authority exercised by women and have repercussions on the internal organization of the institution itself, especially in realities marked by the territorial, social and administrative particularities of the Brazilian Amazon. Without adopting a perspective that discredits the Civil Police, this article seeks to contribute to greater ethical, democratic and institutional improvement. For him, it defines the importance of active listening, continued training and the value of diversity as paths to building more transparent, inclusive and cooperative professional 177 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 investigación demuestra que estas dinámicas sutiles interfieren con el desempeño profesional de las DESAFIOS JURIDICOS 2026 capaces de tensar o incluso limitar el ejercicio de la autoridad legalmente atribuida al cargo. La �complementary dimensions: on the one hand, the author's contextualized report, which forms part of the studied institution; on the other hand, the analysis of three narratives of women police officers who work in different units in a state of the Brazilian Amazon. The participants were selected based on criteria of convenience and trust, due to their previous bond with the researcher and their consent to share their experiences voluntarily, confidentially and without personal or professional identification. Keywords: Civil Police. Women in Public Security. Power Relationships. Brazilian Amazon. Organizational Culture. I. Introdução Las redes de influencia instituciones policiales desempeñan un papel esencial en la preservación del orden público, la realización de protección de los derechos fundamentales. En Brasil, la Policía Civil forma parte del sistema de seguridad pública como fuerza policial judicial estatal, responsable de investigar delitos, excepto aquellos bajo la jurisdicción de la Unión, según la organización constitucional brasileña de la seguridad pública. Sin embargo, más allá de las estructuras formales que regulan la acción institucional, como leyes, estatutos, reglamentos, interpersonales que configuran una dimensión informal del poder en la vida policial cotidiana. investigaciones criminales, la atención a las demandas sociales y la y relaciones organigramas y jerarquías oficiales, existen prácticas, códigos de conducta no escritos, Este artículo parte de la premisa de que la autoridad formal conferida por el cargo no agota las formas en que se ejerce el poder dentro de las instituciones. Por el contrario, en ciertas situaciones, las relaciones de confianza, antigüedad, alianzas internas, prestigio simbólico, vínculos personales y percepciones subjetivas pueden generar una jerarquía oculta, no prevista oficialmente, pero capaz de interferir en la dinámica institucional, el reconocimiento de la autoridad y las oportunidades de acción profesional. Estas estructuras paralelas, aunque documentadas, dan no forma estén a los 178 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 police organizational culture. In this process, autoethnography allows the articulation of DESAFIOS JURIDICOS 2026 environments. Identifying these hidden forms of power is, therefore, indispensable for improving �en las manifestaciones desde la experiencia decisiones y afectan la experiencia de situada de las mujeres delegadas de agentes, funcionarios, investigadores la policía que trabajan en Amazonas. y delegados en la rutina diaria de la seguridad pública (Brasil et al., 2008; Dentro de la Policía Civil brasileña, y Turner; Rowe, 2024). más específicamente en el contexto amazónico aquí analizado, las El ámbito empírico de este estudio se relaciones de poder informales se sitúa en Brasil, específicamente en el manifiestan de manera sutil pero estado de Amazonas, ubicado en la persistente. Estas región amazónica. Esta delimitación trascienden marcadores territorial es relevante porque la género, la antigüedad, las redes de Amazonía presenta confianza, las alianzas internas y las particularidades sociales, geográficas, formas simbólicas de reconocimiento. institucionales y administrativas que Las impregnan el funcionamiento de las ocupando cargos con autoridad legal, instituciones públicas. En el caso de la pueden experimentar situaciones en seguridad las que su legitimidad funcional se ve brasileña pública, particularidades dichas incluyen grandes mujeres comprometida distancias territoriales, desigualdades velada, regionales, interrogatorios infraestructura, sociocultural, desafíos de diversidad policías, por los de como la incluso resistencia silencios, indirectos exclusión el los y las simbólica. de Estas experiencias revelan que el servicios en ciertos centros urbanos y ejercicio de la autoridad femenina, en dificultades operativas inherentes a un ciertas circunstancias, depende no territorio marcado por complejidades solo de la disposición legal del cargo, logísticas y sociales. Por lo tanto, si sino bien el fenómeno de las relaciones de institucional y relacional de dicha poder informales puede observarse en autoridad en la vida cotidiana de la diferentes instituciones y contextos, institución (Cruz, 2023; Locatelli et al., este 2013). artículo concentración prácticas relaciones analiza sus también del reconocimiento 179 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 influyen DESAFIOS JURIDICOS 2026 comportamientos, �al debate internacional sobre género, artículo radica, por lo tanto, en la poder, distancia formal, instituciones policiales, demostrando legitimado por la ley, el cargo y la cómo estas dinámicas adquieren sus función, propios entre y el el sustentado poder poder por informal, los lazos cultura organizacional contornos en e realidades periféricas territorialmente complejas y interpersonales, las subjetividades, las marcadas tradiciones las estructurales. El objetivo general de La este artículo es reflexionar sobre las ausencia de una reflexión crítica sobre manifestaciones de jerarquía oculta en estos mecanismos contribuye a la la naturalización que Amazonas, a partir de experiencias pueden afectar el bienestar de las personales y compartidas por tres profesionales, debilitar mujeres reconocimiento del culturas institucionales y organizacionales. femenino de y prácticas liderazgo comprometer construcción más Civil desigualdades del policías Específicamente, estado de delegadas. busca identificar la situaciones en las que el poder entornos informal ejerce presión o prevalece democráticos, sobre el poder formal en el entorno de institucionales el Policía por transparentes y colaborativos. policial; analizar el impacto de estas dinámicas en el desempeño La justificación de este estudio reside profesional de las mujeres policías en visibilizar delegadas; y contribuir al debate sobre relaciones veladas que, si bien no prácticas institucionales más éticas, aparecen en documentos oficiales, equitativas, interfieren acogedoras en el ámbito de la la necesidad de concretamente en la experiencia profesional de las mujeres en puestos de liderazgo en transparentes y seguridad pública brasileña. la seguridad pública. Al situar el análisis Desde una perspectiva teórica, el en Brasil, en la región amazónica, y estudio adopta un enfoque crítico y específicamente en el estado de reflexivo, orientado a comprender las 180 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 El problema central que aborda este DESAFIOS JURIDICOS 2026 Amazonas, el artículo busca contribuir �poder género, autoridad simbólico, y cultura experiencia profesional de las mujeres dentro de la Policía Civil. La permite tomar la institucional. Se moviliza la categoría autoetnografía de jerarquía oculta para comprender experiencia de una de las autoras, las prácticas no formalizadas que también funcionaria de la institución producen efectos concretos en el investigada, como punto de partida reconocimiento, la legitimidad y la analítico, sin perder el diálogo con circulación del poder dentro de la otras narrativas y con el marco teórico institución. (Ellis et al., 2011; Chang, 2008). Para abordar esta categoría, el artículo se basa en Dias y Rosa (2014) y King (2005). Para En este contexto, la autoetnografía comprender de posibilita un doble movimiento: por un subordinación de las mujeres, se lado, la construcción de una narrativa utiliza la obra de Denich (1979). En situada basada en la experiencia de cuanto, la una de las autoras dentro de la Policía autoridad y la legitimidad, el análisis Civil; por otro lado, el estudio implicó se basa en Bourdieu (1998). escuchar y articular tres narrativas de las al formas poder simbólico, mujeres policías que trabajan en La metodología cualitativa, fundamentada autoetnografía modalidad adoptada en analítica, que articula es diferentes unidades del estado de la Amazonas. Las entrevistadas fueron una narrativas seleccionadas según conveniencia y criterios de confianza, personales y experiencia situada, considerando su relación previa con junto con la reflexión teórica crítica (en una este estudio, por parte de una de las disposición autoras, experiencias y su aceptación de quien delegada). trabaja Esta como elección de participar las investigadoras, su compartir sus a de forma metodológica se justifica porque el confidencial, artículo personal ni profesional. busca comprender las sin voluntaria y identificación dimensiones culturales, institucionales y subjetivas que impregnan la Se trata, por lo tanto, de un estudio autoetnográfico, descriptivo y reflexivo 181 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 entre DESAFIOS JURIDICOS 2026 relaciones �de las autoras con los testimonios de la autoestima institucional, el sentido otras de pertenencia y el ejercicio de la mujeres miembros de la institución. El objetivo no es generar autoridad femenina. generalizaciones estadísticas sobre la Policía Civil brasileña en su conjunto, La recopilación de datos se llevó a ni sobre todas las unidades de la cabo mediante entrevistas narrativas federación. El propósito es interpretar, no de persona forma experiencias contextualizada, profesionales en realizadas en horarios previamente el acordados con las participantes. Cada estado de Amazonas, valorando la entrevista duró un promedio de 40 a subjetividad, la 60 minutos y siguió un guion guía con reflexividad como vías legítimas para preguntas abiertas, diseñadas para la fomentar la producción en estructuradas, narrativa de y conocimiento científico (Chang, 2008). la libre expresión de experiencias, percepciones sobre las relaciones de poder, desafíos en el El estudio también presenta ejercicio de la autoridad y situaciones características de un informe de marcadas por tensiones simbólicas o experiencia colectiva, ya que las informales narrativas de las tres delegadas amplían, complementan y desafían la Las preguntas abordaron temas como: percepción de los investigadores. La percepción recopilación de estos relatos conforma jerarquías informales dentro de la un mosaico interpretativo sobre las Policía formas resistencia, invisibles subordinación, de autoridad, resistencia y de la Civil; existencia de situaciones de deslegitimación o cuestionamiento de la autoridad reconocimiento presentes en la vida femenina; estrategias utilizadas para institucional cotidiana. Esta estrategia confrontar o eludir formas veladas de nos permite comprender cómo ciertas poder; Reflexiones sobre género, prácticas informales, aunque no estén reconocimiento y pertenencia en la registradas cultura institucional; y expectativas de oficialmente, producen 182 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 efectos en el desempeño profesional, DESAFIOS JURIDICOS 2026 que combina el relato personal de una �se luz de la literatura sobre cultura realizaron preservar la grabaciones para confidencialidad, la organizacional, poder simbólico, espontaneidad de los discursos y la desigualdad de género e instituciones seguridad de los participantes. Los de seguridad pública. La interrelación relatos se registraron en un cuaderno entre la experiencia personal, las de campo inmediatamente después narrativas de cada conversación, conservando el fundamentos teóricos contenido narrativo y los fragmentos construir lectura más significativos, sin identificación fenómeno investigado, sin reducir el personal, análisis funcional o territorial compartidas una a una y los permitió crítica del denuncia específica que pudiera exponer a los individualizada o una descalificación interlocutores. institucional. estudio Por el busca contrario, el contribuir al El análisis de datos siguió la técnica fortalecimiento ético y democrático de de análisis de contenido temático, la Policía Civil, reconociendo su según Bardin (2016), en diálogo con el relevancia enfoque autoetnográfico propuesto protección de los derechos en Brasil. para la justicia y la por Ellis et al. (2011). A partir de los relatos, se identificaron categorías Las consideraciones éticas de este emergentes que revelaron patrones, estudio tienen en cuenta que la tensiones, investigación consiste en informes de contradicciones y elementos culturales recurrentes en experiencias las Las compartidas categorías se organizaron en tres ejes intervención principales: experiencias narradas. profesionales entre pares, experimental, sin sin poder simbólico y identificación de los participantes y sin informal; género e la recopilación de datos sensibles que invisibilidad institucional; resistencia, permitieran la individualización directa estrategias y redes de apoyo. o indirecta. Por este motivo, el trabajo jerarquía no se presentó al Comité de Ética en Investigación, de conformidad con la 183 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Estas categorías se interpretaron a la DESAFIOS JURIDICOS 2026 cambio en el entorno profesional. No �Nacional de Salud, que establece fuerzas policiales hipótesis de exención investigaciones riesgos que no adicionales participantes y para implican para que utilizan los la información de forma confidencial y no Comprender la jerarquía en las instituciones policiales requiere un análisis que trascienda los organigramas y reglamentos. Si bien la estructura formal de la Policía Civil identificable. se organiza por rangos, funciones y Las tres delegadas participantes fueron informadas sobre los objetivos del estudio, aceptaron participar voluntariamente, se les garantizó el anonimato y la confidencialidad, y autorizaron el uso de los informes con atribuciones legales, existen dinámicas de poder informales que operan de forma invisible, influyendo en la vida profesional cotidiana, la distribución del prestigio y las autoridad no relaciones interpersonales. fines académicos. Se omitieron las referencias a nombres, unidades, municipios, cargos de liderazgo específicos o cualquier elemento que pudiera permitir la identificación directa o indirecta. De esta manera, el artículo preserva el compromiso ético con las mujeres involucradas, al tiempo que reconoce la relevancia científica e institucional de analizar las relaciones de poder informales que impregnan el trabajo de las mujeres en la Policía especialmente Civil en brasileña, el contexto amazónico del estado de Amazonas. Estas formas de institucionalizadas constituyen lo que la literatura ha denominado jerarquía oculta: una lógica de mando e influencia construida a códigos culturales, subjetivos, prácticas disputas simbólicas partir de vínculos históricas (Dias; y Rosa, 2014; King, 2005). Dichas dinámicas no se registran oficialmente, pero configuran el comportamiento y las oportunidades dentro de la institución, revelando un campo de fuerzas donde se negocian la respetabilidad, la legitimidad y el acceso. 184 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 1. Jerarquía formal e implícita en las DESAFIOS JURIDICOS 2026 Resolución n.º 510/2016 del Consejo �La naturalización de la dominación masculina se produce a través no es un fenómeno universal, sino que tiene sus raíces en de contextos percepciones configuran las relaciones sociales. refuerzan Dentro de las instituciones públicas y de sociales y las desigualdades inherentes. (Heilborn, 1993, p. estas estructuras se reproducen a prácticas y como si fueran biológicamente burocráticas, como la Policía Civil, de sutiles cotidianos que dan forma a las históricos y estructuras de clase que través mecanismos 62). poder informales que escapan a las normas legales, pero que afectan profundamente el desempeño de las La aceptación o el rechazo simbólico del poder de mando de una figura, incluso si está investida legalmente de mujeres en el espacio institucional. autoridad, revela naturalización Según Pierre Bourdieu (1998), el poder simbólico es el que opera con mayor eficacia precisamente porque es invisible y naturalizado. En el policial, este poder se manifiesta en la valoración de ciertas trayectorias profesionales, en capas subterráneas de dominación social. La 1.1 Poder simbólico y legitimidad ámbito las el como de la sinónimo masculinidad de mando y racionalidad termina reforzando la lógica de que la autoridad legítima es, ante todo, masculina; un sesgo que debilita los ideales democráticos e igualitarios de la administración pública. prestigio otorgado a determinados estilos de liderazgo y en la exclusión 1.2 velada de aquellos sujetos que no se resistencia a la diversidad ajustan a los tradicionalmente organizacional y patrones legitimados, especialmente las mujeres y otros grupos históricamente marginados. Como enseña Heilborn: Cultura La cultura organizacional en las instituciones de seguridad pública es un elemento central para comprender la reproducción de estas estructuras 185 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 que la subordinación de las mujeres DESAFIOS JURIDICOS 2026 Denich (1979) parte de la premisa de �cultura se invisibles. La inclusión de las mujeres compone de tres niveles: artefactos en las carreras policiales en Brasil, (visibles), aunque de una organización valores declarados) y (explícitamente supuestos formalmente garantizada básicos desde la segunda mitad del siglo XX, (inconscientes). En la Policía Civil, los aún enfrenta importantes barreras artefactos incluyen uniformes, rituales simbólicas. Los estudios muestran y lenguaje técnico; los valores abarcan que las jefas de policía y otras disciplina, lealtad, fuerza y jerarquía; funcionarias de seguridad pública a mientras menudo que los supuestos necesitan reafirmar inconscientes suelen promover la continuamente su autoridad, además devaluación de la sensibilidad, la de escucha empática y el liderazgo cotidianas, como interrupciones en colaborativo. reuniones, escucha invisibilidad de lidiar con microagresiones selectiva, sugerencias y Estos elementos terminan reforzando exclusión de redes informales de toma los y de decisiones (Goulart; Farias, 2021). disidentes, Estas experiencias no solo revelan la incluso cuando estas voces ocupan persistencia de la lógica masculina en posiciones formales de poder, como la la ocupación del espacio público, sino de delegada. De manera velada, el que también ponen de relieve los liderazgo femenino se deslegitima límites de las políticas formales de mediante una cultura que asocia la igualdad de género cuando no van competencia acompañadas estereotipos silenciando las y de género voces el características mando con tradicionalmente masculinas (Pinto; Melo, 2017). de profundas transformaciones culturales. Como señalan Pinto y Melo (2017) y Brasil (2008), las mujeres que ocupan 1.3 El género como marcador de exclusión simbólica En este contexto, el género se convierte en un marcador crucial para puestos de poder en la seguridad pública enfrentan un doble desafío: demostrar su competencia técnica y romper con los imaginarios que 186 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 el análisis de las relaciones de poder DESAFIOS JURIDICOS 2026 de poder. Según Schein (2010), la �fuerza física. allí, pero era como si no lo estuviera. 2. Jerarquía oculta y poder simbólico A pesar de ocupar el mismo cargo y tener las mismas responsabilidades Los relatos de experiencias compartidas en este estudio exponen con contundencia la existencia de jerarquías no formalizadas que operan silenciosamente dentro de las instituciones policiales. Esta jerarquía oculta se manifiesta en forma de dinámicas de poder simbólicas que desacreditan, minimizan o ignoran el liderazgo femenino, incluso cuando está formalmente establecido. El concepto de "violencia simbólica" de Bourdieu (1998) es fundamental para comprender dichas manifestaciones: se refiere a mecanismos de dominación sutiles, naturalizados y a menudo imperceptibles que mantienen y reproducen estructuras que el delegado masculino, su autoridad se volvió invisible. Esta dinámica pone de relieve lo que Bourdieu y Wacquant denominan (1992) estructuras estructurantes, es decir, disposiciones internalizadas que organizan tanto la percepción como la acción de los individuos dentro del campo social: disposiciones sociales internalizadas que dan forma a los comportamientos y legitiman las desigualdades. El relato también revela una práctica de silenciamiento simbólico, que ignora el conocimiento técnico y la experiencia acumulada de la profesional, relegando su desempeño a un papel secundario. de poder excluyentes. En el segundo relato, una reunión de En el primer relato, durante una operación policial, a delegada relata: Simplemente empezó a delegar tareas, a organizar los coches, a decidir las entradas. En planificación coordinada delegada es simbólicamente por masculino por una apropiada un delegado presente. La delegada informa: ningún momento me miró ni me 187 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 preguntó mi opinión. Yo estaba DESAFIOS JURIDICOS 2026 asocian el liderazgo con la virilidad y la �él repitió lo que y limita la plena participación de las acababa de decir con otras mujeres en los espacios de poder y palabras, hubo asentimientos, toma de decisiones. Comprender esta halagos, incluso comentarios. dinámica es esencial para promover Era como si mis palabras solo cambios orientados a la igualdad de tuvieran sentido cuando salían género y la deconstrucción de los de su boca. patrones jerárquicos culturalmente establecidos. Esto ilustra el proceso de "interrupción de la autoridad", un fenómeno común Estos en el liderazgo femenino en espacios identificados en investigaciones sobre marcadamente masculinos género y liderazgo organizacional, que (Meyerson; Fletcher, 2000). También señalan la existencia de barreras se simbólicas observa una forma de relatos y reflejan patrones culturales que "reconocimiento mediado", en la que obstaculizan la plena legitimidad del la legitimidad de un liderazgo solo se liderazgo valida cuando cuenta con el respaldo 2007). de un hombre. invisibilidad son estrategias simbólicas femenino El (Eagly; silenciamiento Carli, y la que reproducen las desigualdades de Heilborn (1993) sostiene que la distinción entre masculino y femenino no es meramente una diferenciación, sino una organización simbólica que otorga mayor valor a lo masculino, estableciendo una relación de abarcador y abarcado. Esta jerarquía se construye culturalmente y se manifiesta en diversas esferas sociales, influyendo en la percepción y género en el entorno profesional, reforzando la dominación masculina incluso ante la formalización de la autoridad femenina (Acker, 2006). Como argumentan Dias et al. (2022), estas prácticas hegemonía sutiles mantienen masculina procesos de la mediante exclusión y deslegitimación, que se manifiestan a diario. el rol de los géneros en la sociedad. Heilborn destaca que esta estructura 188 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 cuando simbólica perpetúa las desigualdades DESAFIOS JURIDICOS 2026 Cuando hablé, nadie reaccionó. Pero �fenómeno del valentía, la autoridad y la asertividad tiene se asocian frecuentemente con lo la masculino, mientras que la empatía, el construcción de la autoridad femenina, diálogo y la escucha se devalúan, indicando que el pleno reconocimiento atribuyéndose del liderazgo femenino a menudo femenino como signos de fragilidad. reconocimiento implicaciones mediado directas para a menudo a lo depende de la validación masculina, lo que pone de manifiesto un sesgo estructural que privilegia las expresiones de poder masculinas (Miltersteiner et al., 2020). Este patrón también se refleja en estudios sobre las interacciones de género en entornos profesionales, que destacan el impacto de la cultura organizacional en el mantenimiento de la desigualdad y la resistencia al liderazgo femenino (Hryniewicz; Vianna, 2018). 2.1 Cultura organizacional, género y masculinidad hegemónica fuerzas policiales, incluso hoy en día, está marcada por normas, valores y que refuerzan la masculinidad hegemónica (Connell; Messerschmidt, 2005). Esta masculinidad se proyecta como el ideal de comportamiento y competencia en el ámbito de la seguridad pública. El naturaliza culturalmente mediante la repetición de patrones y normas que otorgan centralidad a lo masculino y complementariedad a lo femenino. Heilborn (1993) destaca que la desigualdad no es biológica, sino cultural, y se reproduce constantemente. En los relatos, se observa que la autoridad femenina mediada o interlocutor suele traducida masculino estar por un para ser aceptada. Este fenómeno es resultado La cultura organizacional de las prácticas La asimetría entre los sexos se mando, la directo de la cultura institucional que asocia la legitimidad de la autoridad con la figura masculina, incluso en espacios que buscan promover la equidad. La repetición comportamientos desigualdad, de estos naturaliza la compromete la autonomía de las mujeres en el ejercicio de su función y empobrece la capacidad institucional para la 189 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 el DESAFIOS JURIDICOS 2026 Además, �perspectivas. pone de manifiesto la persistencia de estereotipos de género que devalúan Autores como Acker (1990) y Britton (2000) destacan que las instituciones organizadas burocrática según una lógica aparentemente neutral la contribución de las mujeres en las fuerzas de seguridad. Asimismo, los estudios señalan que la tienden a reproducir las desigualdades presencia de instituciones género a través de rutinas, femenina en las si bien policiales, patrones de comunicación y criterios creciente, aún enfrenta resistencia de evaluación que favorecen a los estructural y simbólica que dificulta la hombres. En el caso de la policía, plena integración y el reconocimiento estas rutinas se expresan tanto en la de operación la liderazgo y en roles tradicionalmente organización simbólica de roles. Es masculinos. Mantener una cultura posible organizacional práctica identificar denomina como lo en que Acker "regímenes las mujeres en que puestos de privilegia la de masculinidad hegemónica no solo sistemas margina a las mujeres, sino que complejos que articulan clase, raza y también impide la construcción de un género sistema de seguridad pública más desigualdad", en es la decir, reproducción de jerarquías institucionales. inclusivo y eficaz (Souza et al., 2007). Además, diversos estudios indican 3. que construcción del mando la cultura policial brasileña Género, legitimidad y la refuerza la asociación entre atributos como la fuerza, el coraje y la virilidad con lo masculino, al tiempo que delega funciones administrativas o de cuidado a las mujeres, perpetuando así la división sexual del trabajo y limitando la participación femenina en actividades operativas (Grisoski, Otro aspecto importante se refiere a cómo se construye y percibe la legitimidad del liderazgo en el entorno policial. El liderazgo femenino se enfrenta a un doble desafío: demostrar su competencia técnica y, al mismo tiempo, romper con las expectativas 190 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 2022). Esta segregación ocupacional DESAFIOS JURIDICOS 2026 innovación, al marginar las diferentes �de legitimidad. Como señala Joan directas Acker (2006), la feminidad suele desempeño y la permanencia de las considerarse incompatible con los mujeres en la carrera policial, como puestos de autoridad en espacios señalan Goulart y Faria (2022). La tradicionalmente masculinos. sensación de vigilancia constante, en la autoestima, el juicio y exclusión genera un entorno En los testimonios, se observa que la autoridad de una delegada, aun cuando esté técnicamente preparada e institucionalmente prevista, se pone en entredicho o necesita ser corroborada por una figura masculina. Esta «validación masculina» funciona como un respaldo simbólico a la aceptación del liderazgo, mermando la autonomía de la mujer y reforzando hostil y desalentador que impacta directamente la salud mental y la motivación de estas profesionales. Esta dinámica también contribuye al fenómeno conocido como "techo de cristal", en el que las mujeres encuentran obstáculos invisibles para el ascenso jerárquico, incluso cuando poseen méritos y cualificaciones equivalentes. los roles de género, lo que influye negativamente en las expectativas de las futuras generaciones de policías, 3.1 Estrategias de resistencia y reconfiguración institucional quienes internalizan estas dinámicas como algo natural. La delegada se A pesar de los desafíos, las delegadas lamenta: entrevistadas señalan estrategias de adaptación y resistencia. Entre ellas Es como si siempre necesitara un traductor masculino para que me tomen en serio. Mi placa dice "jefe de comisaría", pero mi género tiene más peso que mi cargo. se encuentran la inversión continua en capacitación técnica, la creación de redes de apoyo entre las mujeres policías, el uso de instrumentos legales para garantizar sus derechos y la denuncia discriminatorias de como situaciones forma de 191 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Este fenómeno tiene consecuencias DESAFIOS JURIDICOS 2026 de género que configuran los criterios �de ellas comparte: Policía Civil. estructuras La de persistencia poder de invisibles, sumada a una cultura organizacional Hoy, cuando me ignoran en una reunión, interrumpo y digo: ‘Ya presenté esta idea’. He aprendido a no aceptar la invisibilización como norma. de la Policía Civil requiere más que garantizar el acceso de las mujeres a puestos de liderazgo. Es necesario prácticas, marcada por masculinos, exige institucionales continuas. patrones acciones Futuros estudios pueden profundizar en las intersecciones entre género, raza y Transformar la cultura organizacional desnaturalizar aún revisar protocolos, incorporar capacitación en regionalidad en las carreras policiales, así como evaluar el impacto de las políticas de trayectorias equidad en las profesionales y personales de las mujeres policías. Conclusión género y, sobre todo, crear espacios Las reflexiones desarrolladas en este seguros y legítimos para el ejercicio de artículo, basadas en un enfoque la autoridad femenina. El cambio debe autoetnográfico, permitieron destacar ser estructural, simbólico y relacional. aspectos Además, considerar profundamente presentes en la vida políticas públicas orientadas a la cotidiana de la Policía Civil: las equidad de género en las fuerzas de dinámicas de poder informal que a seguridad, que incluyan indicadores menudo coexisten con las estructuras de de formales e influyen directamente en la rendición de cuentas y procesos experiencia de sus agentes. Lejos de continuos de escucha e participación ser una crítica deslegitimadora de la de las mujeres policías. institución, este estudio parte de un es urgente seguimiento, mecanismos Los testimonios analizados en este estudio revelan la complejidad de las barreras simbólicas que enfrentan las mujeres en puestos de mando en la poco discutidos, pero sentimiento de pertenencia y un compromiso ético con el fortalecimiento de la propia Policía Civil, reconociendo sus avances, su importancia histórica y su misión 192 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Una DESAFIOS JURIDICOS 2026 concienciación. �derechos y garantías constitucionales. fortalecer los lazos de confianza entre sus miembros. Escuchar activamente Las experiencias compartidas por tres mujeres delegadas revelan que el trabajo policial se ve atravesado no solo por desafíos operacionales, sino también por relaciones simbólicas y subjetivas que a veces dificultan la plena realización de la autoridad las experiencias de los profesionales —especialmente de las mujeres en puestos de liderazgo— debe entenderse como un instrumento de gestión cualificada, y no como una amenaza a la jerarquía o la disciplina institucional. conferida por el cargo. Las redes de poder informales, las alianzas tácitas, Finalmente, las las intención de este trabajo es contribuir — a una reflexión crítica y respetuosa especialmente aquellas influenciadas sobre las complejidades del trabajo por marcadores como el género y la policial, antigüedad— conforman un trasfondo construcción de entornos más justos, que influye en las decisiones, las saludables y colaborativos es un interacciones y el sentimiento de esfuerzo colectivo que beneficia a pertenencia. es todos los que conforman la institución. dichas Al visibilizar los aspectos invisibles de disputas silenciosas percepciones y culturales Sin embargo, importante enfatizar que dinámicas no niegan el poder la experiencia artículo comprometen su legitimidad. Por el tradición contrario, compromiso estas capas reafirma reconociendo transformador de la institución ni reconocer se y conectar la Policía con la la que la profesional, busca de que este con la Civil de la legalidad, la invisibles es un paso fundamental justicia dignidad humana, para mejorar las prácticas internas, contribuyendo a su mejora continua y promover una cultura organizacional fortalecimiento institucional. 193 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 más transparente y acogedora, y DESAFIOS JURIDICOS 2026 fundamental en la defensa de los �ACKER, J. (200). Class Questions: Feminist Answers. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers. BOURDIEU, P. (1998). O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. BOURDIEU, P. (1998). A dominação masculina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. BOURDIEU, P.; WACQUANT, L. (1992). An Invitation to Reflexive Sociology. Chicago: University of Chicago Press. BRASIL, G. (2008). Face feminina da Polícia Civil: genêro, hierarquia. Fortaleza: EdUECE. 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La violencia de género no es un acto aislado, sino una manifestación de relaciones de poder desiguales que históricamente han subordinado a las mujeres, y que se reproducen incluso dentro del sistema judicial. A pesar de avances normativos como la “Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres” Como citar: 196 Abad Matute, K., López Altamirano, M. F., Martínez Calderón, K. D. R. & Guillén Gaytán, A., (2026) Procedimiento penal de la violencia contra la mujer y la perspectiva de género. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). http://doi.org/10.29105/dj6.11-191. 197-226 �burocráticas, desconfianza en las autoridades y una aplicación genérica de las medidas de protección, que no consideran su contexto real de riesgo. El Código Orgánico Integral Penal (COIP) tipifica diversos delitos de violencia de género, como la violencia física, psicológica, sexual y patrimonial, y establece mecanismos de protección inmediata. Sin embargo, estudios recientes revelan que, aunque ha aumentado el número de denuncias, persiste un alto índice de impunidad debido a la lentitud procesal, la falta de capacitación en género de los operadores judiciales y la presión social que disuade a las mujeres de continuar con las acciones legales. Además, las unidades judiciales especializadas, aunque representan un avance, no siempre aplican criterios feministas que permitan comprender la gravedad del daño causado. Este trabajo busca reflexionar sobre la necesidad de transformar el sistema penal desde una lógica punitiva hacia una centrada en derechos humanos, donde la perspectiva de género no sea solo un requisito formal, sino una herramienta transformadora para garantizar justicia real a las mujeres víctimas de violencia. Palabras Clave: Violencia de género, procedimiento penal, perspectiva de género y medidas de protección. Abstract: This paper addresses the criminal procedure applied to cases of violence against women from a gender perspective, aiming to analyze how the Ecuadorian justice system responds to this structural phenomenon. Gender violence is not an isolated act, but rather a manifestation of unequal power relations that have historically subordinated women and are reproduced even within the judicial system. Despite regulatory advances such as the "Comprehensive Organic Law to Prevent and Eradicate Violence against Women" (LOIPEVIM), the effective implementation of a gender perspective in criminal proceedings continues to face serious limitations. Many victims continue to be revictimized by facing bureaucratic barriers, distrust of authorities, and a generic application of protection measures that fail to consider their actual risk context. The Comprehensive Organic Criminal Code (COIP) criminalizes various crimes of gender violence, such as physical, psychological, sexual, and property violence, and establishes immediate protection mechanisms. However, recent studies reveal that, although the number of complaints has increased, a high rate of impunity persists due to the slowness of the proceedings, the lack of gender training among judicial officials, and social pressure that discourages women from pursuing legal action. Furthermore, specialized judicial units, although a step forward, do not always apply feminist criteria that allow for an understanding of the severity of the harm caused. This paper seeks to reflect on the need to transform the criminal justice system from a punitive approach to one centered on human 198 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 enfrentando serias limitaciones. Muchas víctimas continúan revictimizándose al enfrentar barreras DESAFIOS JURIDICOS 2026 (LOIPEVIM), la implementación efectiva del enfoque de género en los procesos penales sigue �Keywords: Gender violence, criminal procedure, gender perspective, and protection measures. Introducción salas de audiencias, las fiscalías y las La violencia contra la mujer no es un simple desacuerdo doméstico ni un episodio aislado de agresión; es, en unidades de protección, existe un abismo que muchas mujeres no logran cruzar (Rico, 1996). realidad, una manifestación profunda y persistente de desigualdades Este artículo nace de una históricas que se reproducen en todos preocupación real: ¿por qué, a pesar los de tantas leyes, las mujeres siguen niveles de la sociedad. En Ecuador, este problema ha dejado de siendo ser un asunto privado para convertirse justicia? Para responderlo, se inicia en Estado, con un estudio profundo de las teorías respaldada por normas jurídicas que, y conceptos que explican la violencia en el papel, parecen avanzadas y de género, no como un acto de ira o sensibles al género. La Ley Orgánica pasión, sino como un mecanismo de Integral para Prevenir y Erradicar la control y dominación que se ejerce Violencia desde estructuras sociales, culturales una prioridad contra de las Mujeres revictimizadas buscar (LOIPEVIM) y el Código Orgánico e Integral (2014) feministas como Rita Segato y Alda reconocen no solo la violencia física, Facio han demostrado que esta sino psicológica, violencia no es un problema de simbólica, “maltrato”, sino de poder, y que el tipificando delitos como el femicidio y sistema penal debe entenderlo así la violencia vicaria. Sin embargo, entre para no reproducir la indiferencia que Penal también económica, (COIP) la sexual y institucionales. al Pensadores lo que dice la ley y lo que ocurre en las 199 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 guarantee real justice for women victims of violence. DESAFIOS JURIDICOS 2026 rights, where the gender perspective is not merely a formal requirement, but a transformative tool to �sus hogares (Justo Nieto, 2020). justicia más humanas. Se incorporan, además, experiencias de Perú y los España, países que han avanzado en desafíos concretos que enfrentan la judicialización de la violencia de jueces, fiscales y defensores al aplicar género, el formación obligatoria y sistemas de A continuación, enfoque de se exploran género. Muchos, con protocolos aunque bien intencionados, carecen monitoreo que podrían de formación especializada, lo que reformas en Ecuador. claros, inspirar lleva a interpretaciones erróneas de las pruebas, minimización del daño El desarrollo de la investigación, se lo emocional o exigencia de “pruebas hizo siguiendo el enfoque cualitativo, perfectas” que nadie puede cumplir en el cual se orienta a la comprensión e contextos de miedo y coerción. Pero interpretación del fenómeno de la también hay beneficios claros cuando violencia contra la mujer, pero desde este enfoque se aplica con seriedad: la perspectiva jurídica y social. Para sentencias más justas, medidas de ello protección efectivas y un sistema que, hermenéutica, a través del cual fue en lugar de castigar a la víctima por posible analizar el alcance de las denunciar, la acompaña con empatía normas, los criterios judiciales y y profesionalismo (Sornoza et al., conocer la posición de doctrinarios, 2025). expertos en el tema de la protección se aplicó la metodología de los derechos de las mujeres. El análisis de casos reales revela patrones preocupantes: denuncias Con la aplicación de la hermenéutica archivadas por falta de pruebas, jurídica, se quiere entender medidas de protección no cumplidas, configuración del enfoque de género y procesos que se alargan por años, que está en el marco normativo mientras la violencia continúa. Pero ecuatoriano, así como la forma en que también muestra ejemplos de buenas los operadores de justicia la aplican o prácticas, donde la perspectiva de restringen en los procesos judiciales. 200 la JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 género ha permitido construir rutas de DESAFIOS JURIDICOS 2026 muchas víctimas ya han enfrentado en �radica en que permitió estudiar las sino una manifestación de relaciones definiciones, comprender el alcance de poder históricamente desiguales de la violencia de género y conocer las entre disposiciones a nivel internacional. profundamente hombres estructuras y mujeres, arraigadas sociales, en culturales y Finalmente, este trabajo no busca solo jurídicas. Este tipo de violencia se diagnosticar, Las define como todo acto que se ejerce recomendaciones contra una persona debido a su transformar identidad sino conclusiones apuntan y a proponer. el de género, siendo las procedimiento penal desde una lógica mujeres y personas LGBTI+ las punitiva en principales víctimas, lo que evidencia derechos, donde la dignidad de la su carácter sistémico y estructural víctima sea el eje central. Porque (Jaramillo & Canabal, 2020). hacia una centrada justicia no es solo condenar, sino garantizar que nunca más una mujer tenga que elegir entre su seguridad y su libertad. Desde una perspectiva teórica, el enfoque de género se constituye como una estrategia que busca la equidad y la construcción de la igualdad, transformando las relaciones de poder 1. Estudio de teorías y conceptos que perpetúan la discriminación. Este relacionados con la violencia de enfoque género y enfoque de género. diferencias entre géneros, sino que no solo reconoce las analiza cómo estas diferencias se El estudio de las teorías y conceptos traducen en desventajas para las relacionados con la violencia de mujeres dentro del sistema legal. En género y el enfoque de género es Ecuador, el enfoque de género ha sido fundamental para comprender cómo incorporado se la transversal en las políticas públicas, desigualdad en el sistema de justicia con el fin de eliminar la discriminación penal, especialmente en contextos y garantizar una respuesta efectiva como el ecuatoriano. La violencia de ante la violencia contra las mujeres. estructura y perpetúa como un elemento 201 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 género no es un fenómeno aislado, DESAFIOS JURIDICOS 2026 La importancia del uso de este método �su implementación efectiva en el procedimiento penal sigue enfrentando significativas, como el trato que reciben las mujeres al buscar justicia. barreras la falta de formación especializada en jueces, Además, autores feministas como Rita Segato y Diana Maffía han aportado herramientas analíticas clave para la fiscales y policías (Vera, 2020). judicialización de la violencia de Una de las contribuciones teóricas género. Segato introduce el concepto más relevantes es el concepto de de “guerra de género”, entendida fenómeno legal, propuesto por la como jurista Alda Facio (1999), que permite simbólico que busca mantener el analizar la violencia contra las mujeres control desde dimensiones autonomía componente especialmente tres interconectadas: el una forma sobre los de en de terrorismo cuerpos las y la mujeres, contextos de político-cultural, el formal-normativo y impunidad y normalización de los el estructural. El primero se refiere a femicidios. los que enfatiza la necesidad de que los normalizan la violencia y reproducen jueces incorporen la perspectiva de el machismo; el segundo, al marco género en la argumentación legal, jurídico en utilizando las internacionales como la Convención y de Belém do Pará, que reconoce la ambigüedades; y el tercero, al sistema violencia contra las mujeres como una de justicia en su funcionamiento violación de derechos humanos. Estos concreto, donde las mujeres enfrentan aportes teóricos son esenciales para revictimización, desconfianza en las transformar el sistema penal de uno autoridades y obstáculos para acceder que sanciona conductas aisladas, a a servicios adecuados. Este modelo uno que entienda la violencia como un teórico permite comprender que la patrón estructural de opresión (Duque violencia no termina con el acto et al., 2024). patrones que, aunque reconocer mujeres, socioculturales los aún avanza derechos presenta de vacíos Maffía, por su parte, instrumentos violento, sino que puede continuar en 202 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 embargo, DESAFIOS JURIDICOS 2026 Sin �la perspectiva de género en el una justicia equitativa e inclusiva, de procedimiento penal exige más que la manera que tanto jueces, fiscales y mera aplicación de leyes. Requiere operadores de justicia, estén en una transformación profunda en la capacidad de poder analizar cada forma en que se interpretan las caso pruebas, se evalúa el riesgo, se perspectiva para detectar posibles emiten medidas de protección y se desigualdades, hacia las mujeres construye la responsabilidad penal. concretamente. Por ejemplo, la pauta unificada de implementación debe superar algunos evaluación de riesgo debe integrar no desafíos y obstáculos, tales como la solo la denuncia penal, sino también falta de capacitación en género que información de otros sistemas, como tienen los tribunales de familia, servicios de constante persistencia de mantener salud para patrones patriarcales o machistas en comprender la ruta completa de la el sistema judicial y la resistencia violencia. Solo así se puede avanzar institucional a cambiar los mismos. hacia un sistema judicial que respete y Cuando se logre remontar estos proteja los derechos de las mujeres, desafíos y obstáculos, se obtendrán evitando y beneficios que repercutirán en la garantizando una respuesta efectiva garantía de la igualdad ante la ley, una basada tutela judicial efectiva y un sistema de y redes la en de apoyo, revictimización derechos humanos (Zubijana, 2024). jurídico los con una Para actores nueva ello, esta judiciales, la justicia penal fortalecido en derechos humanos. 2. Desafíos, obstáculos y beneficios con la implementación del enfoque de género en el juzgamiento penal. Dentro del juzgamiento penal, es necesario que implementación se del haga la enfoque de Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, es fundamental que se inicie este apartado, analizando tres conceptualizaciones, estrechamente relacionadas género, que con el deben enfoque de estar en conocimiento de los operadores de 203 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 género, con la finalidad de alcanzar DESAFIOS JURIDICOS 2026 En este sentido, la implementación de �la vida práctica: un fenómeno que continúa vigente y que, a pesar de los múltiples intentos a) Conciencia de género con reformas a leyes, emisión de Las mujeres y hombres viven de forma nuevas leyes y la puesta en marcha de diferente programas sus experiencias y sociales, sido posible afronten sus necesidades a través de profundizado las diferencias de sexo e la esas identidad de género en hombres y diferencias, que en algunas ocasiones mujeres. Estas diferencias, sobre pueden llegar a causar desigualdades todo, afectan a las mujeres, las que para acceder a oportunidades de históricamente mejora. Los proyectos sociales, en objeto no sólo de discriminación, sino muchas ocasiones, por no decir en también todos, cuando se encuentran en etapa desventajas, incluso de planificación, suele cometerse el sometidas a la subordinación frente a error de ignorar la perspectiva de los hombres. de todas sino ha expectativas, lo que lleva a que comprensión eliminarlo, no siempre de que han ha sido menosprecio, llegando ser género, lo que invariablemente los conduce a la inefectividad en la En este sentido, teniendo en cuenta a respuesta cuando se le cuestiona por la Comisión Económica para América qué no abordaron su proyecto con una Latina y el Caribe (CEPAL), las conciencia de género, e incluso al desigualdades son evidentes en los fracaso ya que no se ha considerado obstáculos que ponen límites a las realmente cuáles son las necesidades mujeres, impidiéndoles alcanzar el de ejercicio pleno de sus derechos y la las (Secretaría personas Técnica beneficiarias del Proyecto Equal "En clave de Culturas", 2007). igualdad de condiciones en una nueva sociedad, libre de machismo o patriarcado (Secretaría Técnica del b) Desigualdad género. basada en Proyecto Equal "En clave de Culturas", 2007). c) Enfoque de género 204 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 La desigualdad basada en género es DESAFIOS JURIDICOS 2026 justicia para ser tomados en cuenta en �mujeres pueden ser analizadas y materiales e inmateriales. Con ello se cuestionadas, se demostró que el 16% fue de medidas entienden los roles, significados y de rehabilitación e investigación y representaciones que a través de los sanción, 23.37% fueron medidas de años se han ido formando, las que a tipo de satisfacción y 30.43% de su vez han facilitado la creación de garantías de inequidades en la sociedad. Una vez Erráez, 2023). una vez que económica no por daños repetición (Ron que el enfoque de género permite relaciones justas y equitativas, los En el proceso de juzgamiento penal, patrones por cada caso debe analizarse de forma disminuyen, minuciosa y pormenorizada, de tal de cualquier discriminación causa manifestándose en la mejora de las forma interacciones entre los géneros y en el resolución, caso de las mujeres, que logren tratados internacionales, explicando y enfrentar sus realidades de la mejor adaptando forma comparado con los hombres aunque esto se encuentra reflejado (Secretaría desde la primera parte, cuando se Técnica del Proyecto Equal "En clave de Culturas", 2007). Para que se alcance la implementación de género en materia penal, lo sustancial es básicamente realizar un estudio de sentencias de la Corte Nacional, para enfocarnos que cuando en se ella normativa emita se la apliquen de género; interpone la denuncia en la fiscalía y se da el acercamiento entre la víctima y el sistema penal de justicia, para poder establecer los mecanismos y forma de reparación adecuada para la víctima. primeramente en la reparación en un caso determinado y con ello tener una Los expertos en el área analizaron las idea amplia sobre los funcionarios que sentencias estarán en los procesos, se detectaron criterios 184 medidas de reparación, que para emitidas establecer en los cuanto a reparación y, sobre todo, determinar el fueron dictadas de los 21 fallos, en los contexto de género que se aplicaron que la Corte ordenó medidas de en las sentencias. Se pudo apreciar 205 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 reparación DESAFIOS JURIDICOS 2026 Las desigualdades entre hombres y �públicos como investigadores, jueces, personal de salud y miembros del grupo de la fuerza pública, quienes se encuentran relacionados con temas de niños y mujeres, con la finalidad de eliminar los diferentes estereotipos que existen en el cumplimiento de sus funciones. Esto conlleva a tener una reparación totalmente desnaturalizada debido a que no es compatible con lo deseado y no existiría un proceso reparatorio para la víctima. Se debe tener en consideración que cada audiencia es distinta por sus hechos, pero esto no implica que cada una de ellas deba tener otra forma de juzgamiento y En las sentencias se pudo observar además que los distintos jueces no acogen situaciones de grupos feministas o aquellos que se dedican a ejercer la defensa de otras féminas, que les ayudarían a tener una mejor visión del caso por cuanto se demuestra la vulnerabilidad de la mujer con respecto algunos casos. Se hace alusión a que en las sentencias que son emitidas por los jueces. determinan las medidas de reparación, pero existen casos en que son impuestas para la víctima y el obligado, pero éstas no son valoradas ni tomadas en consideración que efectivamente va a ser lo mejor para la víctima, es así como el sistema de justicia queda con sus niveles de cumplimiento bajos e insuficientes. aplicación de la normativa puesto a ello para poder aplicar la condición de género se debe escuchar bien a la víctima para poder comprender la situación del delictual del hecho y aplicar una medida de reparación apta para ello con la finalidad que el juez tenga la información indispensable para dictar un fallo. En el momento de aplicar el enfoque de género se debe determinar cuáles son las vulneraciones a los derechos humanos en este caso de la víctima, ahora se debe tener en consideración un punto medular por lo que la persona afectada no es solo ella sino se encuentra la familia que le rodea que son parte de su entorno, es así que se analiza todas las afectaciones recibidas y el género se enfoca netamente a la víctima sobre 206 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 funcionarios DESAFIOS JURIDICOS 2026 que es necesario capacitar a los �féminas en donde se podrá analizar de género y su tratamiento en el las vulneraciones existidas y poder sistema judicial penal. comprobar la desigualdad de género. El Código Orgánico Integral Penal Los jueces deberán identificar las (COIP, 2014) desde su entrada en vulneraciones que tienen las mujeres vigencia, y aplicar el enfoque de género en normativo que precisa el tema de la cuanto a lo teórico – metodológico lo violencia de género, con la visión que integral le permite identificar las incorpora y un enfoque de marco género, relaciones de poder entre hombres y haciendo el reconocimiento que las mujeres. agresiones hacia las mujeres, no se limitan al ámbito físico, sino que Es así que una reparación con incluyen también los casos en los que enfoque de género debe colocarse se comete violencia psicológica y sobre la base de identificación en el sexual. caso concreto de la discriminación y conductas en el apartado de delitos de violencia que afectó a la víctima no por violencia contra la mujer o integrantes su condición personal sino por el del núcleo familiar, determinando las hecho sanciones de acuerdo con la gravedad de ser mujer, y El consecuentemente, su construcción y debe dirigirse a establecer medidas cometido. que busquen no solo compensar a la víctima y sus familiares sino, además, eliminar los patrones sistemática de violencia en contra de las mujeres enquistados en el Estado sociedad (Ron Erráez, 2023). y la factores código agrupa agravantes del estas delito En los casos en los que se cometen actos de violencia física y sexual, las penas son equitativas a las dispuestas para delitos de lesiones o contra la integridad sexual y reproductiva, mientras que la violencia psicológica contempla sanciones de seis meses a un año. El femicidio, dentro del COIP se entiendo como la muerte de una 207 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 3. Análisis de los casos de violencia DESAFIOS JURIDICOS 2026 escucharla, así como a las otras �o a causa de procedimiento unificado y expedito, mantener una relación, en la que su que también se aplica a los delitos de pareja fomentaba los niveles de poder violencia contra la mujer y miembros desiguales, estos delitos se sancionan del núcleo familiar, para garantizar la con penas que van de veintidós a respuesta rápida y restaurativa de la veintiséis años de prisión. autoridad. Sin embargo, en la práctica judicial existen limitaciones, como las A pesar de que el COIP establece sanciones, también introduce las medidas de reparación integral, entre las que están la rehabilitación física, psicológica y ocupacional de la víctima, al igual que las medidas de reparación transformadoras en los casos puntuales de femicidio. No obstante, hay autores que destacan la existencia de vacíos normativos en la ley, entre ellos se mencionan la falta condiciones socioeconómicas de las víctimas que no disponen de recursos suficientes como para mantener un proceso largo y dilatado, no contar con programas de reeducación efectivos para que el agresor se rehabilite y, sobre todo, la insistencia normativa para permitir alargamiento de procesos formales, que afectan la estabilidad de la víctima (Terrones et al., 2023; Carranco, 2020). de reconocimiento de formas de violencia patrimonial o económica, Ya en la práctica, cuando exista un que permiten la perpetuación de la caso sobre violencia de género, se subordinación femenina (Terrones et debe realizar el análisis de las prueba al., 2023; Vera, 2020). que se va a presentar en el proceso, de acuerdo a la vulneración realizada Dentro del ámbito procesal, el código promueve la justicia especializada, exigiendo que tanto fiscales como jueces, actúen capacitados en enfoque de género y comprendan las dinámicas de poder en los casos judiciales que se les haya sido asignados. Además, se incorpora el y teniendo en consideración que todo dependerá de la afectación a la víctima, como por ejemplo en un proceso de violencia psicológica, en donde el tratamiento probatorio es distinto, ya que las pruebas presentadas por la víctima, son la intervención de la psicóloga 208 y JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 producido DESAFIOS JURIDICOS 2026 mujer �hacer comprender cuál es el entorno materialización de conductas violentas de vulneración de la víctima, el nivel antes de daño sufrido, así como hacer configurando así un deber estatal de entender el término de género (Correa protección reforzada conforme a los & Gómez, 2025). estándares de que impidan su la consumación, internacionales de derechos humanos. Cabe resaltar que existen casos que no se concluyen debido a que la El ordenamiento jurídico ecuatoriano víctima puede dejar el proceso al ha incorporado progresivamente este sentirse ultrajada o vulnerada en sus paradigma preventivo mediante la Ley derechos. Si el proceso es sobre Orgánica Integral para Prevenir y violencia física, es fundamental contar Erradicar la Violencia contra las con el peritaje médico legal, por Mujeres, promulgada en febrero de cuanto se les da a conocer los días de 2018, la cual establece el Sistema incapacidad y el detalle en el informe Nacional Integral para Prevenir y sobre el daño físico que sufrió la Erradicar la Violencia, configurando víctima. una red interinstitucional coordinada 4. Prevención y protección integral que debe articular acciones entre el a las víctimas en violencia de sector justicia, salud, educación y género y su acceso a justicia. protección social. No obstante, podemos cuestionar críticamente si 4.1. Mecanismos de prevención estas disposiciones han logrado primaria y detección temprana de trascender el plano declarativo para violencia de género materializarse en políticas públicas efectivas, o si permanecen como La prevención primaria de la violencia mandatos programáticos carentes de de género trasciende el enfoque operatividad real en territorios donde punitivo tradicional del derecho penal, persisten pues, la magnitud estructural de este patriarcales. fenómeno exige arraigadas estructuras estrategias 209 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 anticipatorias DESAFIOS JURIDICOS 2026 trabajadora social, encargadas de �los niveles secundario y terciario de generan obligaciones específicas para intervención, mientras estos últimos el Estado en cuanto garante del operan sobre situaciones de violencia derecho a la vida digna y la integridad ya personal cuya realización se vincula iniciadas o consumadas, la prevención primaria busca modificar con otros derechos. los factores de riesgo estructurales que generan el fenómeno violento. Desde la perspectiva jurídica, implica reconocer que la violencia de género no constituye un conjunto de conductas individuales aisladas, sino una manifestación sistemática de relaciones asimétricas arraigadas de en poder patrones socioculturales patriarcales (González La implementación estandarizados de de protocolos tamizaje y detección en los servicios de atención primaria son una medida de debida diligencia estatal exigible conforme a la jurisprudencia de Interamericana Humanos, y establecido en la de en el el Corte Derechos precedente caso "Campo Algodonero vs. México" señala que los et al., 2024). Estados deben adoptar medidas Si bien la Constitución consagra el integrales para prevenir la violencia derecho de las personas a una vida contra libre de violencia, mujeres. También, el el Código enfoque participativo se convierte en Penal tipifica un principio rector que debe atravesar diversas manifestaciones de violencia todas las estrategias de prevención de género, persiste una diferencia primaria, implicando el reconocimiento entre marcos de las mujeres no como sujetos normativos y su aplicación efectiva, de pasivos de protección, sino como ahí que esto se vincule directamente agentes activos en la construcción de con recursos mecanismos de prevención y en la programas definición de las políticas que las Orgánico Integral la la y las existencia insuficiencia asignados a los de de preventivos, la débil coordinación afectan (González et al., 2024). interinstitucional y la persistencia de estereotipos discriminatorios en 210 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 operadores de justicia. Entonces, se DESAFIOS JURIDICOS 2026 La prevención primaria se distingue de �fenómeno demanda de género es multidimensional respuestas un 4.2. Debilitamiento en las rutas de que acceso a la justicia y asistencia coordinadas especializada. entre diversos sectores estatales; sin embargo, la realidad institucional ecuatoriana evidencia fragmentación operativa que intercambio obstaculiza informativo y el la construcción de estrategias integrales. Persisten barreras estructurales que merman la efectividad preventiva: la formación insuficiente del personal en identificación temprana contradice los estándares de debida diligencia reforzada exigidos por el derecho internacional; la desproporción en la asignación de recursos favorece enfoques reactivos sobre estrategias preventivas; y estereotipos constituye profundo, la pervivencia de discriminatorios el impedimento demostrando transformaciones que más sin culturales sustantivas que deconstruyan las asimetrías de poder, los instrumentos jurídicos operarán meramente como mecanismos paliativos incapaces de erradicar las causas generadoras de violencia (González et al., 2024). La violencia de género es una vulneración sistemática de derechos humanos que va más allá de fronteras geográficas, afectando de manera desproporcionada a mujeres en condiciones de vulnerabilidad y a pesar de los marcos normativos progresistas diversos implementados ordenamientos en jurídicos, existen limitaciones que impiden la materialización efectiva del derecho fundamental de acceso a la justicia. Entre estas barreras está la revictimización procesal, la carencia de formación especializada en perspectiva de género por parte de los operadores de justicia, las inequidades socioeconómicas y las lagunas normativas que favorecen la perpetuación de la impunidad, agravando la situación de desamparo de las afectadas. Las víctimas dimensiones convergen enfrentan de para múltiples exclusión obstaculizar que su búsqueda de reparación, primero las barreras culturales, manifestadas a 211 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 violencia DESAFIOS JURIDICOS 2026 La �conductas violentas y la dependencia disparidades emocional, se entrelazan con factores legislaciones institucionales como la insuficiente femicidio revelan la necesidad de respuesta estatal durante coyunturas armonizar los ordenamientos jurídicos críticas, Simultáneamente, en lugares para asegurar protección homogénea específicos como las comunidades a las víctimas, mientras que la indígenas, se presencian tensiones insuficiente identificación de factores adicionales de derivadas de la identificadas comparadas riesgo demanda sobre sistemas coexistencia conflictiva entre sistemas preventivos de justicia tradicional y estándares particularidades internacionales sector afectado (Chango et al., 2024). de humanos, mientras feminización de sectores la rurales derechos que legales pobreza en intensifica la y reconozcan propias de las cada la imposibilidad material de acceder a recursos que en económicos necesarios para escapar de ciclos de El proceso de denuncia para víctimas de violencia de género presenta barreras que trascienden sobrepasan lo jurídico, son limitaciones institucionales de naturaleza social, psicológica y jurídico-procesal. Entre violencia (Chango et al., 2024). estos están la normalización de las Se puede subrayar la urgencia de conductas violentas, los sentimientos implementar integrales de vergüenza y culpabilidad, el temor reformas fundado a represalias por parte del legislativas superficiales y aborden las agresor, la ausencia de autonomía causas estructurales del fenómeno. Y económica es desincentivadores que estrategias trasciendan importante las fortalecer los y los mensajes inherentes al mecanismos de reparación integral, propio marco jurídico. La mecánica desarrollar protocolos que garanticen institucional frecuentemente bloquea la no revictimización durante los las procesos capacitar incumplimiento deliberado de políticas personal y judiciales exhaustivamente y al jurisdiccional en el manejo sensible de denuncias procedimientos obligando a las mediante el establecidos, denunciantes 212 a JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 casos de violencia de género. Las DESAFIOS JURIDICOS 2026 través de la normalización social de �desproporcionados, mientras exclusión, lo que solo evidencia que el sistema judicial no soluciona el enfrentan advertencias institucionales problema sino que lo agrava mediante que prácticas operan como técnicas de institucionales reorientación destinadas a disuadir la revictimizadoras (Moreau continuidad 2024). del proceso (Moreau Louapre, Louapre, 2024). Ante el fatalismo procedimental que se La victimización secundaria durante el sostiene, proceso una mecanismos alternativos de acceso a violencia la justicia que no impliquen litigios materializa contra el Estado, como establecer mediante la reiteración innecesaria de rutas diferenciadas de presentación interrogatorios, la desatención a las de denuncias en niveles regional, necesidades específicas estatal afectadas, la penal constituye manifestación institucional de que sistemática y la se de las culpabilización y ideal es autonómico, mediante formatos desarrollar accesibles presenciales, de electrónicos y postales, que faciliten la estereotipos nocivos entre operadores visibilización de casos de violencia jurídicos. La ausencia de formación institucional. especializada complementarias en prevalencia lo perspectiva de Estas vías deberían género propicia la construcción de fundamentarse en el principio de categorías que paridad de participación, requiriendo clasifican a las denunciantes como tanto la distribución equitativa de "víctimas reales" versus "no-víctimas", recursos materiales que garanticen perpetuando mitos sobre denuncias independencia falsas y el ambiente formal de los participantes, como la transformación tribunales, de neutralidad discriminatorias caracterizada por interpretada su como y patrones voz a las culturales institucionalizados que aseguren igual hostilidad y la impaciencia judicial, respeto inhibe la narrativa testimonial de las aceptación social; así se construye mujeres, una estrategia transitoria mientras se creando espacios que reproducen dinámicas patriarcales de materializa y oportunidades la de transformación 213 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 esfuerzos DESAFIOS JURIDICOS 2026 sostener �judicial, procurando no abandonar a revictimización y genera respuestas las ni jurisdiccionales desarticuladas que acompañamiento en su búsqueda de incumplen el deber de diligencia reparación integral (Moreau Louapre, debida (Tierno Barrios, 2020). víctimas sin recursos perpetúa la 2024). 4.3. En España existe la especialización La reparación integral en víctimas de violencia de género. jurisdiccional mediante los Juzgados de Violencia sobre la Mujer que La violencia de género responde a una representa un modelo institucional estructura histórica de dominación que que, permite la desigualdad entre los pese a sus limitaciones operativas, ofrece lecciones valiosas para sistemas jurídicos latinoamericanos como el ecuatoriano. Ecuador requeriría adoptar una estrategia similar de especialización jurisdiccional que garantice que los operadores de justicia posean formación obligatoria y continua en perspectiva de género, superando la actual dispersión competencial que permite que jueces sin capacitación específica conozcan causas de violencia de género, es una propuesta estratégica que el sistema judicial ecuatoriano establezca unidades judiciales especializadas con jueces, fiscales y sexos, y según Carreras (2021): defensores públicos exclusivamente dedicados a estas causas, eliminando la práctica actual donde la falta de sensibilización La violencia contra la mujer constituye una manifestación de poder históricamente desigual entre el hombre y la mujer que ha conducido a la dominación de la mujer y a la discriminación por parte del hombre e impedido el adelanto pleno de la mujer. La violencia contra la mujer es uno de los mecanismos sociales fundamentales por los que se fuerza a la mujer a una situación de subordinación respecto del hombre, de conformidad con las normas internacionales de derechos humanos. (p. 11) 214 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 institucional DESAFIOS JURIDICOS 2026 estructural imprescindible del sistema �fundamental de las víctimas debe ser más que una compensación económica y para esto incorporar las incumplimiento del deber por organismos estatales responsables de implementar mecanismos preventivos efectivos (Luna & Vallejo, 2023). cinco dimensiones establecidas por estándares interamericanos de El sistema internacional de protección derechos humanos: restitución que de restablezca la situación previa a la experimentado un cambio notable, violación particularmente cuando se trata de cuando sea posible, derechos humanos indemnización que compense daños vulneraciones originadas materiales violencia género e inmateriales de ha en la contra las cuantificables, rehabilitación médica y mujeres. Pues, la responsabilidad psicosocial prolongada, satisfacción internacional mediante de debería ser únicamente ante acciones reconocimiento público y garantías de directas de sus agentes, también no repetición a través de reformas frente a omisiones y acciones que institucionales estructurales (Luna & permiten la perpetuación de patrones Vallejo, 2023). estructurales de discriminación. Y Los datos estadísticos a nivel nacional para ello, los órganos supranacionales arrojan que 65 de cada 100 mujeres competentes, ecuatorianas han experimentado al Interamericana menos Humanos han establecido que la actos un simbólicos episodio de violencia de los Estados como la de Corte Derechos durante sus vidas según el Instituto obligación Nacional de Estadísticas y Censos, investigar, juzgar y sancionar las posicionando al país entre los más violaciones violentos en adquiere dimensiones específicas en términos de violencia de género, de casos de violencia por razón de ahí que, la asignación presupuestaria género, donde la inacción del aparato para gubernamental constituye un permiso de América programas políticas públicas de de Latina capacitación, igualdad estatal no a de derechos prevenir, humanos y tácito que perpetúa la vulnerabilidad servicios especializados permanece histórica de las mujeres ante distintas 215 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 La reparación integral como derecho DESAFIOS JURIDICOS 2026 críticamente insuficiente, existiendo �sexual y psicológica (Fuentes, 2018). las denuncias presentadas La reparación integral demanda un ejercicio de honestidad institucional que frecuentemente es ausente en las respuestas estatales, pues no basta con transferir sumas monetarias o dictar disculpas públicas protocolarias que, paradójicamente, revictimizando a terminan quienes buscan justicia mediante actos ceremoniales vacíos de contenido transformador. Una reparación verdadera exige reconocer que la violencia sufrida por las mujeres no constituye un accidente aislado en la sociedad, sino el resultado predecible de estructuras normativas, culturales e institucionales que históricamente han naturalizado la subordinación femenina. acompañarse necesariamente de modificaciones legislativas que arraigados conceptos en contemplan degradantes, códigos figuras mientras arcaicos que aún jurídicas que las garantías de no repetición requieren desmantelar los burocráticos que violencia por mujeres, promoviendo así un círculo vicioso donde la impunidad persistencia del alimenta la fenómeno. La efectividad de cualquier esquema reparatorio depende de su capacidad para superar el ámbito individual y generar transformaciones colectivas que acaben con los cimientos patriarcales sobre los cuales se edifica la violencia de género. Y resulta tristemente irónico que muchos Estados proclamen su compromiso con la igualdad sustantiva mientras mantienen intactos los mecanismos institucionales que reproducen estereotipos discriminatorios en la administración de justicia, la educación y las políticas públicas. La rehabilitación psicosocial debe eliminen de engranajes sistemáticamente Una reparación integral debe incluir procesos educativos que deconstruyan los mandatos de género impuestos desde la infancia, reformas institucionales acceso real que de garanticen las mujeres el a mecanismos de protección efectivos, e implementar sistemas de rendición de cuentas que sancionen a funcionarios cómplices mediante su 216 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 desacreditan, minimizan o archivan DESAFIOS JURIDICOS 2026 manifestaciones de violencia física, �puede decir que, sin esta voluntad delitos. Este principio se refuerza transformadora, las reparaciones se mediante el Decreto Legislativo N.º convierten en disfraces que permiten a 1368, que crea el Sistema Nacional los Estados exhibir una apariencia de Especializado de Justicia para la cumplimiento alterar Protección y Sanción de la Violencia sustancialmente las condiciones que contra las Mujeres, con fiscalías y perpetúan la vulnerabilidad femenina juzgados especializados en todo el ante territorio nacional. Este modelo busca sin tantas manifestaciones de violencia estructural. oportuna del enfoque de género en Perú y España Experiencias de implementación del enfoque de género en Perú de género en el sistema de justicia penal ha sido impulsada por un marco normativo que reconoce explícitamente la violencia contra las como una violación de derechos humanos. La Ley N.º 30364, para prevenir, la violencia sancionar contra y las mujeres y los integrantes del grupo familiar, establece en su artículo 4 que todos los operadores del sistema de justicia deben aplicar el enfoque de género estos alineada y sensible con los al género, estándares internacionales, como la Convención en 2025). Uno de los avances más significativos ha sido la incorporación del enfoque En Perú, la incorporación del enfoque erradicar de de Belém do Pará (Gayona & Castillo, 5.1. Ley sanción garantizar una respuesta integral, 5. Experiencias de implementación mujeres y la investigación, de género en la interpretación del delito de feminicidio, tipificado en el artículo 108-B del Código Penal. La Corte Suprema de Justicia ha consolidado esta interpretación en fallos como la Casación 851-2018 (Puno), donde se reconoce que el móvil del crimen está ligado al control patriarcal sobre el cuerpo y la vida de las mujeres, especialmente cuando el asesinato ocurre tras el fin de una relación sentimental. Asimismo, en el Recurso de Nulidad 453-2019 (Lima Norte), el Tribunal Superior de Justicia 217 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 juzgamiento DESAFIOS JURIDICOS 2026 negligencia o indiferencia. Así se �feminicidio Naciones Unidas, 1979). no requiere violencia sexual previa, sino que basta con probar la intención de dominación y subordinación basada en el género. Estos precedentes jurisprudenciales permiten que el sistema judicial no solo sancione el acto violento, sino que comprenda su dimensión estructural y simbólica (Umbo, 2024). La Corte Suprema ha intentado corregir estas prácticas. En el Recurso de Nulidad 760-2020 (Lima), se estableció que la credibilidad de la víctima no puede evaluarse según estereotipos de recato sexual, y que el foco debe estar en la ausencia de consentimiento, no en el Sin embargo, persisten desafíos en la comportamiento de la mujer. Además, aplicación efectiva del enfoque de el enfoque de género también se ha género, delitos extendido a delitos como la trata con sexuales. A pesar de que el Acuerdo fines de explotación sexual, donde el Plenario N.º 1-2011/CJ-116 prohíbe Informe 001-2020-DP/ADHPD de la valorar la vida sexual de la víctima Defensoría del Pueblo denuncia que como indicador de consentimiento, muchos resoluciones judiciales como el “Caso prejuicios sobre la historia sexual de del calzón rojo” han absuelto a las víctimas, ignorando el abuso de agresores que poder que caracteriza este delito. reproducen estereotipos de género, Aunque el camino es largo, estos como el uso de ropa íntima de color avances jurisprudenciales muestran rojo o la supuesta “disposición sexual” que el enfoque de género no es solo de una la especialmente bajo víctima. en argumentos Estas decisiones casos obligación se archivan legal, sino una vulneran el derecho a la igualdad y herramienta contradicen los principios establecidos construir una justicia verdaderamente en el Pacto de San José de Costa Rica equitativa (Corte Suprema de Justicia y la Convención sobre la Eliminación de la República de Perú, 2020). de Todas Discriminación las Formas contra la indispensable por para de Mujer 218 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 (CEDAW) (Asamblea General de las DESAFIOS JURIDICOS 2026 de Lima Norte estableció que el �de de género (artículo 10), permitiendo implementación del enfoque de que un solo juzgado resuelva tanto el género en España. delito como separación, España ha sido un referente internacional en la incorporación del enfoque de género en su sistema de justicia penal, gracias a una combinación de reformas legislativas profundas, formación especializada y mecanismos de monitoreo institucional. El punto de inflexión fue la aprobación de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, que no solo tipifica la violencia como un fenómeno estructural, sino que crea un sistema judicial especializado para abordarlo. Esta ley establece en su artículo 2 que la violencia de género es una manifestación de relaciones de poder desiguales entre hombres y mujeres, y que debe ser abordada desde una perspectiva integral que prevención, sanción y incluya protección (Verdiales, 2021). La Ley 1/2004 también introdujo reformas procesales clave, como la unificación de los procedimientos penales y civiles cuando hay violencia las medidas divorcio y de custodia, evitando así la fragmentación del proceso y la revictimización. Además, se crearon órdenes de protección inmediatas (artículo 44), que impiden al agresor acercarse a la víctima, comunicarse con ella o acceder al domicilio familiar, medidas que han salvado innumerables vidas (Verdiales, 2021). Estas innovaciones no han quedado aisladas: la Ley Orgánica 3/2007, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, extendió el principio de transversalidad de género a todas las políticas públicas, y la Ley 4/2015, del Estatuto de la Víctima del Delito, reforzó los derechos procesales y extraprocesales de las víctimas, incluyendo el acceso a información, asistencia psicológica y protección integral (Ministerio de la Presidencia, Justicia y Relaciones con las Cortes, 2007). Un pilar fundamental de este sistema es el Observatorio contra la Violencia Doméstica y de Género, creado mediante Acuerdo del Consejo 219 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Experiencias DESAFIOS JURIDICOS 2026 5.2. �diciembre de 2002. Este organismo no Women’s Link Worldwide como una solo recopila estadísticas y elabora de las mejores sentencias del año. Sin informes anuales sobre feminicidios, embargo, también existen retrocesos: sino que también diseña programas otro tribunal redujo la pena de un de formación obligatoria para jueces, asesino de su ex pareja de 25 a 17 fiscales años, y personal judicial, con argumentando que 30 componentes teóricos y prácticos puñaladas no buscaban aumentar el sobre género, estereotipos y trauma. sufrimiento. Además, ha conformado un grupo de muestran que, aunque el marco legal expertos guías es sólido, la sensibilidad de género metodológicas para aplicar el enfoque aún debe calar en cada rincón del de sistema judicial. que elaboran género promoviendo en la sentencias, creación Judicial de España, 2002). ejemplo emblemático es la Justicia de Canarias de 2017, que reconoció por primera vez en España el derecho a la pensión de viudedad a mujer divorciada denunciado aunque no violencia se Conclusión: Las leyes de Ecuador sobre el crimen sentencia del Tribunal Superior de una contrastes de precedentes transformadores (Poder Un Estos que había de género, hubiera probado penalmente. El tribunal argumentó que la violencia de género no es un asunto privado, que los estereotipos son base de la discriminación y que juzgar con perspectiva de género es una obligación de todos los poderes realmente se han intensificado cuando se trata de lidiar con la violencia basada en el género. Están reconociendo todo tipo de abuso, desde golpear hasta el daño emocional y han establecido formas para ayudar. aplicación Sin embargo, práctica disposiciones sigue de la estas teniendo deficiencias, lo que se refleja en la falta de capacitación de los operadores judiciales, los que no tienen en cuenta las cuestiones de género y sí en la persistencia de del Estado (Poder Judicial de España, 220 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 2017). Este fallo fue premiado por DESAFIOS JURIDICOS 2026 General del Poder Judicial de 20 de �de justicia. violencia todavía enfrentan un momento difícil para obtener justicia. Adoptar una perspectiva de género en los casos legales significa que tenemos que reformar las normas, para que no sólo se usen para castigar. reforzar Realmente la justicia necesitamos especializada, seguir capacitando a jueces y fiscales. En este sentido, las medidas de reparación que hacen algo más que proteger a las víctimas también deberían ayudar a acabar con la discriminación y la desigualdad que conducen a la violencia. No se trata sólo de cosas legales; también se trata de la forma en que la sociedad y la cultura las tratan, con el riesgo de ser lastimadas de nuevo, sin que exista suficiente ayuda para lidiar con el lado emocional y financiero que les permita superar barreras. Se requiere un sistema de justicia con un enfoque de derechos humanos, articulado interinstitucionalmente, que dé prioridad a la prevención, la atención integral y la reparación efectiva. Referencias: Asamblea General de las Naciones Unidas. (18 de diciembre de 1979). Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. Resolución 34/180. https://www.ohchr.org/es/instruments- mechanisms/instruments/convention-elimination-all-forms-discriminationagainst-women Asamblea Nacional del Ecuador. (2008). 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Seguidamente revisamos la figura tipificada como delito denominado usurpación y simulación de funciones, así como se relacionan con otros delitos tales como peculado, cohecho, concusión o enriquecimiento ilícito, para luego revisar algunos casos resueltos por la Corte Nacional de Justicia de Ecuador. Palabras Clave: Administración pública, servidor público, usurpación y simulador de funciones Como citar: 227 Tapia, H. & Pinos, E. (2026) El usurpador de funciones y la responsabilidad penal en la administración pública. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-194. 227 - 247 �Abstract: This research seeks to analyze the relationship between public administration as a provider of public services and welfare through the realization of the common good. We also analyze those who represent public administration through the different legal mechanisms that can be used for the enrollment of public servants within the administration. Next, we analyze the figure of the usurper and the simulator of functions and the criminal conduct of typification, unlawfulness, and culpability. Subsequently, we review the crime of usurpation and simulation of functions, as well as its relationship to other crimes such as embezzlement, bribery, extortion, or illicit enrichment, and then review some cases resolved by the National Court of Justice of Ecuador. Keywords: Public administration, public servant, usurpation, and simulation of functions Introducción importancia La administración pública es el pilar especialmente ante el aumento de que sostiene el funcionamiento del casos en los que particulares -e Estado, ya que a través de ella se incluso funcionarios públicos que se ponen en práctica las políticas, en el ámbito penal, exceden en sus atribuciones-, asumen programas y decisiones que buscan responsabilidades mejorar la vida de la sociedad. En este corresponden. Este tipo de conductas proceso, públicos no solo interfiere en el correcto cumplen un papel esencial, pues son funcionamiento del Estado, sino que ellos quienes tienen la autoridad legal también puede facilitar la comisión de para ejercer funciones propias del otros delitos, al permitir el poder público. indebido de recursos públicos bajo los servidores que no les uso una apariencia de legalidad. Sin embargo, cuando esas funciones son realizadas por personas que no El problema principal radica en que, tienen legitimidad o carecen de la aunque la ley penal reconoce la autorización legal para hacerlo, se usurpación y simulación de funciones rompe el orden jurídico y se debilita la como delito, en la práctica existen confianza de la ciudadanía en las vacíos sobre cómo determinar la instituciones del Estado. responsabilidad de quienes participan en estos actos -ya sea como autores, En este sentido, el delito de coautores o cómplices-. Esta falta de usurpación de funciones ha cobrado claridad complica la labor de la justicia 228 �y, en muchos casos, termina favoreciendo la impunidad. y Secretaria) e institucional, los que mantengan autonomía administraba pero cuya cadena de mando este Otro punto crítico es la poca jurisprudencia y doctrina sobre la relación entre la usurpación de funciones y otros delitos relacionados, especialmente el peculado. En varios casos, se ha comprobado que el ejercicio ilegal de funciones públicas ha servido apropiarse Estado. como medio para o desviar fondos del Esto genera una doble afectación: por un lado, se vulnera la legalidad y la confianza en la función pública; y por otro, se produce un daño económico al patrimonio estatal. La administración pública: Para comprender mejor a la administración pública debemos necesariamente referirnos a la Constitución de la República quine instituciones nos indica pertenecen que sector público, (Nacional, 2008), mismo que en su artículo 225 esclarece el tema: 1.- Las funciones del Estado: a) Función Ejecutiva, administración es pública decir la central e institucional, en otras palabras los que dependan en línea jerárquica del presidente de la república (ministerios presidida por un representante del Presidente de la República. b) Función Legislativa, son La todos aquellos que laboran en la función, ya sea en calidad de Asambleístasdiputados en otros países-, asesores y personal administrativo. c) función de participación ciudadana y control social, entre los que tenemos a los consejeros, sus asesores y personal administrativo. d) Función judicial en donde se encuentran los jueces, fiscales, defensores delegados del públicos, Consejo Judicatura, personal de la administrativo entre otros. e) Función Electoral, en donde están los vocales del Consejo Nacional Electoral, jurisdicción personal jueces electoral, de la asesores y administrativo. Se debe anotar que en todas estas funciones también encontramos personal operativo ubicados en su calidad de obreros y por lo tanto bajo el régimen laboral. Ahora bien, la administración pública tiene dos momentos en su actuación, la primera cuando actúa o se relaciona 229 �con las personas, basados en los principios de interdicción de la arbitrariedad y que en palabras de Felipe Asanza Minada y otros (otros, Año 2018): “A venido operando como un poderoso correctivo frente a las actuaciones abusivas discriminatorias administraciones ejercen y de públicas potestad las cuando discrecional”. Además, se debe anotar el principio de Imparcialidad e independencia evitando resolver administrativos con los temas afectos o desafectos; así como basados en el principio de ética y probidad que no es más que actuar con rectitud, lealtad y honestidad. público es el representante de la administración pública ante los ciudadanos; en otras palabras, es toda persona natural legalmente nombrada para prestar servicios remunerados en instituciones de derecho público o instituciones de derecho privado con finalidad social o pública. Su papel principal es servir a la comunidad, velar por el bienestar colectivo y garantizar que las políticas y decisiones del Estado se apliquen correctamente, siempre con ética, responsabilidad y transparencia. De acuerdo con la Constitución de la República del Ecuador (Nacional, En un segundo momento cuando interactúa entre sí, es decir cuando se relaciona con otras administraciones publicas establecidas dentro de la clasificación del servicio público (Art. 225 constitucional). Dentro de este concepto se regirán por el principio de lealtad inconstitucional y que de acuerdo con Felipe Asanza Minada y otros (otros, Año 2018): “No es otra cosa que el respeto entre sí de las administraciones El servidor público: El servidor públicas y el ejercicio legítimo de las competencias. 2008): “Son servidores públicos todas las personas que ejercen un cargo, función o dignidad, dentro del sector públicos”. Dentro del concepto de cargo público están la mayoría de los servidores públicos que ocupan un puesto oficial dentro de la administración pública sean estos de forma permanente o temporal. La función pública hace referencia a todos los servidores públicos del nivel jerárquico superior es decir que son nombrados por la autoridad 230 �nominadora y que tienen poder de mando o cumplen funciones de asesoramiento. Por último, están los servidores públicos que desarrolla actividades dentro de la administración pública en calidad de dignatarios en donde se encuentran aquellos elegidos por voto popular o En los que respecta a los gobiernos autónomos descentralizados encontramos servidores tales como dignatarios de elección popular como prefectos, alcaldes, concejales y vocales de las juntas parroquiales rurales, administrativo por disposición de la ley. públicos, y su personal operativo, están regidos por la Ley del Servicio Público De acuerdo con Leonardo Rodríguez y por el Código del Trabajo, los Arango obreros. (Rodríguez Arango): “La noción de “servidor público” es un género que comprende diferentes especies, cuáles son los miembros de las corporaciones públicas, los empleados públicos y los trabajadores oficiales; lo no obsta para que el legislador pueda establecer nuevas denominaciones, clases o grupos de servidores públicos diferentes de las mencionadas”. Para el caso ecuatoriano podemos decir que el género es la de servidor público, es decir la persona que labora dentro de una institución que pertenece a la administración pública bajo cualquier modalidad y la especie son los diferentes regímenes laborales que se aplican en la administración pública, tema que vamos a analizar en líneas Las instituciones creadas por la constitución o la ley en lo que respecta a los jueces de la Corte Constitucional, Los delegados al directorio del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, Procurador General del Estado, los Superintendentes, entre otros, su personal administrativo y obreros. Los gerentes de las empresas públicas que cumplen un mandato y los empleados y obreros de estas empresas que se rigen por el Código del Trabajo. También están en este sector los servidores públicos del sistema de protección de derechos, los que integran el sistema de seguridad ciudadana entre otros. posteriores de este trabajo. 231 �Entidad del Instituciones Sector Público Funciones Estado Régimen aplicable laboral Comprende las cinco funciones: Ejecutiva (ministerios, secretarías, entidades dependientes del Presidente), LOSEP para servidores del Legislativa (Asamblea Nacional), Judicial (jueces, fiscales, públicos y Código del Consejo de la Judicatura), Transparencia y Control Social Trabajo para obreros. (Consejo de Participación Ciudadana y organismos de control) y Electoral (CNE y Tribunal Contencioso Electoral). Gobiernos Prefecturas provinciales, municipios, concejos cantonales y LOSEP para servidores Autónomos juntas parroquiales rurales, junto con sus entidades y públicos y Código del Descentralizados dependencias. Trabajo para obreros. (GAD) Instituciones Corte Constitucional, Procuraduría General del Estado, LOSEP para servidores creadas por la Superintendencias, Defensoría del Pueblo, Instituto públicos y Código del Constitución o la Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) y otras entidades Trabajo para obreros. ley autónomas creadas por ley. Instituciones Empresas públicas municipales o provinciales, Generalmente Código del creadas por los corporaciones, fundaciones y otros entes creados por los Trabajo para empleados y GAD gobiernos locales. obreros. Relación laboral de los servidores se produce esta relación en remplazo públicos: No existe un solo sistema de una mujer embarazada, así mismo de relación laboral dentro del sector mientras dure el concurso de mérito y público sino algunos entre los que se oposición; también se produce esta destacan: de acuerdo con la LOSEP: relación laboral para cubrir puestos de El régimen laboral del sector Publico, empleados que se encuentran en donde se encuentra la mayor parte de goce de licencia sin remuneración o los servidores públicos, en donde se comisión destacan los servidores públicos de remuneración, y por ultimo quienes nombramiento permanente quienes ocupen puesto de libre remoción en la han ganado un concurso de mérito y figura de encargos. Existen otros oposición y han pasado la etapa de servidores públicos dentro de la prueba. Los servidores públicos con LOSEP como son los de contratos nombramiento provisional, es decir ocasionales institucionales y los de están por un periodo determinado por contratos ocasionales por proyectos alguna causal tales como: reemplazo cuya característica es que no tiene por estar de por medio un juicio estabilidad laboral. Por último, están contencioso administrativo, también los servidores públicos bajo la figura de servicios sin 232 �de contratos civiles de servicios sean civiles profesionales o técnicos Para el sector Universitario -Docentes e investigadores-, la relación está en especializados. el régimen académico que regula todo También encontramos relaciones laborales en la función judicial cuya lo relacionado a los servidores públicos de la educación superior. clasificación es los que se encuentran la Corte Nacional de Justicia ya sea para los jueces o para el personal administrativo; a parte están los de la carrea de la Fiscalía y otro para los El sector de las empresas públicas está regulado por la figura del mandato para los gerentes y el Código del Trabajo para los empleados y obreros de estas empresas. defensores públicos. Por último, encontramos el régimen En un análisis sobre regímenes laboral que regula a las fuerzas laborales están los que corresponden armadas y tiene que ver con el a la seguridad ciudadana tanto de la procedimiento de los nombramientos y administración central como la Policía asensos y grados militares Nacional, Penitenciaría, Transito y Cabe anotar que todos los obreros - trasporte Terrestre (Agentes de la choferes, Comisión Nacional de Transito) y a jornaleros nivel local están los agentes de control instituciones públicas están bajo el municipal, agentes civiles de tránsito y régimen laboral del Código del trabajo. conserjes, etc.- que guardias, tenga las cuerpo de bomberos. Régimen o Sector Tipo de relación laboral / características principales Nombramiento permanente: otorgado tras ganar concurso de méritos y oposición, con estabilidad laboral. Nombramiento provisional: temporal, para reemplazos, licencias, juicios o Régimen general del encargos. sector público (LOSEP) Contratos ocasionales: institucionales o por proyectos, sin estabilidad. Contratos civiles de servicios: profesionales o técnicos, sin relación laboral directa (régimen civil). 233 �Régimen especial que regula a jueces, fiscales, defensores públicos y personal administrativo, con normas específicas de carrera judicial, fiscal y de la defensa pública. Función Judicial Régimen disciplinario y jerárquico propio; regula la relación laboral de policías, Seguridad ciudadana y agentes penitenciarios, de tránsito, municipales y bomberos, con normas de orden público ascensos y disciplina. Sector universitario y Régimen académico especial que regula la carrera, estabilidad y remuneración académico de docentes, investigadores y personal de educación superior pública. Gerentes: Empresas públicas del figura de mandato o designación temporal. Empleados y obreros: se rigen por el Código del Trabajo, con derechos laborales del régimen privado. Régimen militar especial con normas propias para nombramientos, ascensos, grados, disciplina y retiros. Fuerzas Armadas Obreros público bajo sector Se rigen por el Código del Trabajo, con derechos de estabilidad, jornada y beneficios laborales del régimen común. La competencia de funciones y la corresponden nulidad La instituciones y para hacerlos efectiva competencia de funciones nace de la puede realizarlos una institución o a ley: través de convenios de concurrencia En de competencia: primer lugar, está la a o pueden está permitida a la institución a la que instituciones cuya competencia les le servidor público representa, de ahí pertenece. el principio jurídico de que “en el adicionales tienen que ver con la derecho público se puede hacer todo dinámica de la administración pública lo que le está permitido, lo que no le y, está permitido se entiende prohibido”. actividades se encarga su ejecución a Por ello el servidor público debe una institución pública determinada observar los tipos de competencia por ello se lo denominan adicionales. institucional, siendo ellos competencia Por último, están las competencias exclusiva la residuales que no tiene destinado una únicamente a la institución pública de institución pública en especifica pero manera constitucional y legal-, es que a falta de ello con las debidas decir corresponde a cada nivel de justificaciones puede hacerse cargo gobierno. cualquiera institución pública. concurrentes destinados Las son a competencias aquella cuando Las se dos más competencia objetiva es decir lo que le – realizarlos dos o más competencias regula nuevas que 234 �Las competencias subjetivas tienen La nulidad de competencias que ver con las facultades que tiene el aquella que comete el servidor público servidor público para hacer posible las que no está facultado para realizar un competencias institucionales; es decir, acto administrativo especifico sin tener no todos los servidores públicos tienen competencia la facultad en su totalidad para realizar palabras, la competencia, sino una parte de ella, facultad sin utilizar la figura jurídica de la unión de las diversas facultades abrogación de funciones, misma que hace la competencia institucional. traduce en la que el superior coge Estas competencias subjetivas deben para si alguna facultad designada a un estar normadas y reguladas. inferior para cuando por ello, en es otras sobrepasa motivos su conveniencia institucional. Aspecto Origen Competencia de funciones Nulidad de competencia Nace de la violación o exceso de Nace de la ley, que determina qué puede hacer cada competencia por parte de un servidor institución y sus funcionarios. público. Exclusiva: Corresponde solo a una institución por mandato constitucional o legal. Concurrente: Pertenece a dos o más instituciones, que pueden ejercerla individualmente o mediante Tipos de convenios. No aplica; la nulidad se refiere a la competencia ausencia o exceso de cualquiera de institucional Adicional: Se asigna a una institución para nuevas los tipos de competencia anteriores. (objetiva) actividades o funciones emergentes. Residual: No está asignada expresamente a ninguna institución, pero puede ser asumida justificadamente por alguna. Competencia subjetiva Se produce cuando el servidor Es la facultad individual del servidor público que público actúa sin tener la facultad permite ejecutar parte de la competencia subjetiva que le corresponde dentro institucional. Está regulada y delimitada legalmente. de la institución. El acto administrativo es nulo, sin Consecuencia El acto administrativo es válido y produce efectos valor jurídico, y puede generar jurídica legales. responsabilidad administrativa o penal. El usurpador de funciones: El aquel que sin tener la calidad de usurpador y simulador de funciones es servidor público ejecuta actos 235 �administrativos, actos simple descrita en la ley”. Es decir, tiene que hechos la conducta estar descrita en la ley administrativos para que la institución como delito; por lo que la tipicidad publicase del sirve para la aplicación del principio de cumplimiento de la orden de los legalidad “No hay delito sin ley previa servidores públicos que si tienen o lo que es lo mismo “no hay delito sin competencia subjetiva para ello. tipo penal”. Por lo regular la usurpación de En lo que respecta a la usurpación de funciones se da en el nivel jerárquico funciones esta se encuentra tipificado superior cuando los empleados y en la Ley (Ecuador) cuando indica “La trabajadores de una institución pública persona que ejerza funciones públicas creen que están frente a una autoridad sin autorización o simule cargo o ya autoridad función pública”. Claramente se puede nominadora se los presentó como su observar que usurpador de funciones colaborador de confianza o cualquier es quien ejerza un cargo o función otra circunstancia que haga posible la pública confusión. (Nombramiento o designación) como administración o active sea de a porque través la sin tener autorización servidor público. El servidor público que ha sido destituido y que emite actos La usurpación de funciones es cuando fuera alguien se hace pasar por autoridad o de actúa como si tuviera un cargo público usurpador de funciones, puesto que sin estar legalmente habilitado para ya no tiene la competencia para ello. ello. Esto ocurre cuando no existe administrativos como también caes en si lo la figura nombramiento válido, cuando el título Conducta penal de la usurpación de funciones: Tipicidad: Para Ernesto Albán Gómez (Ernesto, 2018): “La tipicidad es la identificación plena de la conducta humana con la hipótesis prevista y está vencido o suspendido, o cuando la persona -incluso siendo funcionaria, se sale de las atribuciones que la ley le permite. El corazón del delito es ese quiebre de la legalidad: la ley protege que solo quien está legítimamente 236 �designado pueda ejercer público tomar decisiones y poder que afecten a las personas. Para que exista usurpación se requiere dolo (saber que no se está habilitado y, aun así, ejercer funciones); el hecho se consuma en el momento en que se realiza el acto propio del cargo, y puede haber tentativa si la ejecución se inicia, pero no llega a completarse. Es el delito que resguarda la legalidad del poder público y la confianza de la ciudadanía en que las decisiones del Estado provienen de autoridades Cuando una conducta no solo “calza” con la definición del delito, sino que realmente vulnera o pone en riesgo lo que la ley protege. En la usurpación de funciones, el choque con la ley existe porque alguien actúa como autoridad sin estar habilitado, y eso ya pone en peligro la regularidad y validez de los actos del Estado, aunque no haya pérdida dinero. antijuridicidad si habilitación legal No existe hay una vigente (nombramiento, delegación, suplencia o verdaderas y competentes. de comisión) o una causa de justificación reconocida (cumplir un Antijuridicidad: con deber u orden legítima, ejercicio de un Roberto Dueñas y otros (Dueñas, derecho, o un estado de necesidad 2024): muy excepcional). El consentimiento “La De acuerdo antijuridicidad es un concepto fundamental en el derecho del penal, esencial para determinar la usurpación. Además, como es un responsabilidad los delito de peligro o de “mera actividad”, individuos al identificar la ilicitud de en muchos sistemas la antijuridicidad conductas normas se presume con solo ejercer funciones jurídicas”. La antijuricidad debemos sin competencia, salvo que el autor comprenderlo desde un punto de vista demuestre una justificación válida. que penal infringen de particular no legitima la formal como cuando infringimos una norma jurídica y por vía material cuando hacemos una valoración de daño causado y el impacto social provocado por la ejecución de eses acto. Culpabilidad: Para José Cerezo Mir (Cerezo Mir, 2001): “La culpabilidad es la conducta antijurídica que se le reprocha cuando podía haberse abstenido de realizarla”. Entonces la 237 �culpabilidad consistiría en la atribución conocerla con una diligencia mínima, psicológica del acto antijurídico y y que le fuera exigible comportarse tipificado a una persona. conforme a derecho. No hay modalidad culposa (el simple descuido En la usurpación de funciones exige que sea un delito doloso: que la persona sepa (o acepte como muy probable) que no tiene nombramiento ni competencia y aun así actúe como autoridad; además debe ser imputable (capaz de entender y dirigir sus actos), tener conciencia de ilicitud o poder Elemento Tipicidad Descripción general no basta). La culpabilidad se excluye o atenúa si existe un error invencible sobre los hechos o la prohibición, o si concurren causas como inimputabilidad, miedo insuperable o coacción que hagan inexigible otra conducta; si el error era vencible, solo reduce el reproche. Aplicación en la usurpación de funciones Se da cuando alguien actúa como autoridad Es la adecuación entre la conducta del sin estar legalmente habilitado, ya sea por sujeto y la descripción legal del delito. falta de nombramiento, título vencido o por exceder sus atribuciones. Se configura porque la conducta atenta Es la contradicción entre la conducta típica contra la legalidad del poder público y pone Antijuridicidad y el orden jurídico; implica una vulneración en riesgo la confianza en las autoridades real del bien protegido. legítimas. Culpabilidad Requiere que el sujeto actúe con dolo, Es el reproche personal al autor por actuar sabiendo que no tiene competencia o con conocimiento y voluntad contrarios a aceptando esa posibilidad, y aun así la ley. ejerciendo funciones públicas. El usurpador de funciones y su estado para que lo conserve y lo relación con los delitos contra la mantenga bajo su cuidado”. administración pública: En palabras sencillas, peculado es El peculado: Para Giler Montecé y cuando alguien que maneja dinero o otros (Giler, 2020) el peculado es: “La bienes del Estado -por lo general un apropiación del dinero público, por servidor público-, se queda con esos medio de una persona que tiene la recursos, los desvía, los usa para investidura de funcionario público a asuntos personales o deja que otros quien se le ha entregado el bien del se los lleven. Suele presentarse como: 238 �por apropiación (quedarse con el no se justifica en comparación con los dinero/bienes), ingresos por uso (emplear legítimos. Cuando una vehículos, equipos o combustible del persona que trabaja para el Estado -o Estado para fines propios), culposo ejerce (por descuido que facilita la pérdida), muestra por desvío o aplicación diferente (dar patrimonio que no puede justificar con un destino no autorizado) y, en ingresos legales: no solo es dinero en algunos lugares, en favor de terceros. la cuenta, también bienes a su nombre alguna potestad un crecimiento pública-, de su o al de terceros (testaferros), gastos La usurpación de funciones es algo distinto: ocurre cuando alguien se hace pasar por autoridad o actúa como si tuviera nombramiento un cargo válido. sin Pueden cruzarse así: si una persona finge ser funcionario y, con esa apariencia, cobra viáticos, retira equipos o usa una camioneta oficial, hay usurpación y, según la ley local, podría de lujo, pagos de deudas hechos por otros, regalos costosos y cualquier mejora patrimonial sin respaldo; la idea clave es el desbalance entre lo que declara ganar y lo que realmente posee o gasta, algo que se detecta comparando ingresos, declaraciones patrimoniales y movimientos financieros para ver si las cuentas cierran. configurarse también peculado; si quien toma los es Usurpación de funciones es cuando funcionario, no hay usurpación, pero sí alguien se hace pasar por autoridad o puede haber peculado (e incluso actúa como si tuviera un cargo sin abuso de autoridad si actuó fuera de estar sus competencias). En resumen, el ilícito es cuando una persona que peculado trabaja (o aparenta trabajar) para el protege recursos el sí patrimonio nombrado; muestra enriquecimiento público; la usurpación, la legalidad del Estado un aumento de cargo. riqueza que no puede explicar con ingresos legales. Se relacionan así: la El enriquecimiento ilícito: De acuerdo con (Dornbierer,2022): “El disfrute de una cantidad de activos cuyo monto usurpación puede ser el medio (fingir el cargo) y el enriquecimiento ilícito el resultado (terminar con más bienes o 239 �dinero sin justificación). Pueden ir actuar como tal sin nombramiento juntas, pero no siempre. válido), mientras que la concusión es usar un cargo real para imponerte La concusión: De acuerdo con la Corte Nacional de Justicia de Ecuador (Justicia, 2013): “Cuando los empleados públicos o las personas encargadas de un servicio público que se hubieren hecho culpables de concusión, mandando a percibir, exigiendo o recibiendo lo que sabían que no era debido por derecho, cuotas, contribuciones, rentas o intereses, sueldos o gratificaciones”. En otras palabras, cuando un pagos indebidos (dinero, regalos o “aportes” que no corresponden) aprovechando la autoridad. Se cruzan así: si quien sí es funcionario te exige un pago para destrabar un trámite, hablamos de concusión (no hay usurpación); si alguien no tiene el cargo y aun así cobra “multas” o condiciona un usurpación, y permiso, ese cobro hay encaja normalmente en otro delito (como estafa), no en concusión. funcionario se aprovecha de su puesto para presionarte a dar dinero, regalos El cohecho: Conforme a Eber Omar o “aportes” que no corresponden, o Betanzos Torres (Omar, 2019): “el para cobrarte más de lo debido; esto cohecho es un delito cometido cuando abarca a servidoras y servidores una autoridad o servidor público públicos y también a quienes actúan acepta o solicita una remuneración o con o un beneficio (cohecho simple), ya sea dependientes) que, abusando de su político o social, a cambio de realizar cargo, por sí o mediante terceros, u omitir un acto propio de su encargo ordenan o exigen la entrega de o si recibe una remuneración para “derechos”, cuotas, contribuciones, obstaculizar el cumplimiento de un rentas, acto o no llevarlo a cabo (cohecho potestad estatal intereses, (agentes sueldos o gratificaciones que no son debidos. calificado); asimismo, lo comete un particular que participa ofreciendo La usurpación de funciones es “ponerse el uniforme sin tener el cargo” (hacerse pasar por autoridad o dichos beneficios o como intermediario”. Es sobornar o dejarse sobornar para influir en una decisión 240 �pública. Ocurre cuando un funcionario sobornar para mover una decisión acepta (directamente o por medio de pública), mientras que la usurpación otra persona) dinero, regalos o favores de funciones es hacerse pasar por indebidos para hacer, dejar de hacer, autoridad o actuar como tal sin acelerar, retrasar o poner condiciones nombramiento válido. Se relacionan a algo propio de su cargo; y también así: si un funcionario legítimo acepta u cuando alguien ofrece, da o promete ofrece recibir dinero, regalos o favores esa ventaja para obtener el trato. La para acelerar, frenar o condicionar un clave es el intercambio ligado al cargo: trámite, la al usurpación). Si alguien sin cargo funcionario o a un tercero, y puede cobra “multas”, pide “aportaciones” o gestionarse por interpuesta persona. promete “agilitar” trámites simulando No hace falta que se entregue el ser autoridad, hay usurpación; ese dinero ni que el trámite se concrete: cobro generalmente encaja en estafa con aceptar u ofrecer ya hay cohecho. u otro fraude, no en cohecho, porque ventaja puede beneficiar hay cohecho (no hay no es funcionario. El cohecho es el “trueque” indebido con un cargo real (sobornar o dejarse Delito Peculado Definición en palabras sencillas Ocurre cuando alguien que maneja dinero o bienes del Estado se queda con ellos, los usa indebidamente o los desvía para fines personales o de terceros. Es cuando un funcionario o persona con poder público tiene Enriquecimiento un aumento de ilícito patrimonio que no puede justificar con ingresos legales. Concusión Sujeto activo (quién puede cometerlo) Solo un funcionario o servidor público con manejo de fondos o bienes públicos. Bien jurídico protegido Relación con la usurpación de funciones Si alguien finge ser funcionario y usa recursos del Estado (vehículo, dinero, bienes), hay El patrimonio del usurpación; y, según la Estado. ley, también podría configurarse peculado. Si sí tiene el cargo, solo hay peculado. Servidores públicos o La transparencia personas que y probidad en la ejercen potestad función pública. estatal. La usurpación puede ser el medio (hacerse pasar por autoridad) y el enriquecimiento ilícito el resultado (aumento injustificado de riqueza). Pueden coexistir. Cuando un funcionario Solo quien tiene La rectitud y Si sí tiene el cargo, es usa su autoridad para un cargo o honestidad en el concusión; si no tiene el 241 �Delito Sujeto activo (quién puede cometerlo) Definición en palabras sencillas exigir, ordenar o recibir potestad dinero, regalos o real. “aportes” indebidos. Cohecho Es sobornar o dejarse sobornar: ofrecer, dar o recibir dinero o favores para influir en una decisión pública. Relación con la usurpación de funciones Bien jurídico protegido estatal ejercicio del cargo y cobra “multas” o cargo público. “aportes”, hay usurpación de funciones (y quizá estafa), pero no concusión. Funcionario público (en el caso de cohecho pasivo) o particular que ofrece el soborno (cohecho activo). Si el funcionario real acepta o pide soborno, hay cohecho. Si un falso La imparcialidad funcionario cobra o recibe y legalidad en “mordidas” fingiendo las decisiones autoridad, hay públicas. usurpación, y el cobro encaja en estafa, no cohecho. Casos emblemáticos del usurpador los procesados sí eran miembros de funciones en la administración activos del Ejército y que, el día de los pública. hechos, actuaban dentro de su rol Juicio No. 11282201500321. como personal de inteligencia, identificándose correctamente ante la El 30 de septiembre de 2019, la Sala Penal de la Corte Nacional de Justicia, con la jueza Daniella Camacho como ponente, resolvió revisar la condena de los exmilitares Diego Cruz Villamar y Jefferson Mocha Freire, quienes habían sido sentenciados en 2016 por el delito de usurpación y simulación de funciones públicas. Según la acusación, ambos se habrían hecho pasar por agentes de inteligencia del Ministerio del Interior para extorsionar a una pareja de adultos mayores en Vilcabamba, Loja. Sin embargo, al analizar nuevas pruebas y Policía. Los nuevos testigos confirmaron que ellos se encontraban en la zona por motivos legítimos y no con intención de engañar. La Corte concluyó que los testimonios de las supuestas víctimas no eran exactos y que la sentencia original se basó en una interpretación errónea de los hechos. Aunque Mocha no defendió su caso durante la audiencia, el tribunal aplicó el principio de que un fallo favorable a uno de los procesados beneficia al otro cuando las causas son comunes. En consecuencia, la Corte revocó la testimonios, la Corte determinó que 242 �condena, declaró inocentes a ambos y cambiar la calificación jurídica si los ordenó levantar todas las medidas en hechos son los mismos, se protege el su contra, señalando que se había mismo bien jurídico y no se empeora castigado dos la situación del acusado (aquí, la pena personas que, en realidad, cumplían por usurpación es menor que la de funciones públicas legítimas. concusión). Por eso, rechazó el recurso, condena y injustamente a Juicio No. 17283201900648 mantuvo la devolvió el expediente al tribunal de El 21 de marzo de 2024, la Corte origen. Una jueza que votó a favor Nacional dijo que no aceptaba el añadió que, antes de revisar “errores recurso de casación de Oswaldo de Efraín Villarreal Oña. Él había sido comprobar condenado en 2022 a 3 años de impugnada esté bien motivada y evitar prisión, multa y disculpas públicas por llenar hacerse pasar por un funcionario doctrinarias innecesarias. derecho”, las siempre que la decisiones hay que sentencia con citas (usurpación/simulación de funciones). En su recurso, Oswaldo sostuvo que Juicio No. 11804201900245 el caso empezó por concusión (pedir En este caso, dos exservidores de la dinero abusando del cargo) y que lo Universidad Nacional de Loja (Miguel terminaron por Marín y Tania Jaramillo) demandaron usurpación, con lo que —según él— al Estado para que se declare su se rompió la coherencia del proceso y responsabilidad y se les indemnice se afectó su defensa. La Corte explicó con USD 80.000 a cada uno, alegando que la casación es un recurso muy que fueron separados ilegalmente técnico que no sirve para volver a durante la intervención universitaria discutir los hechos, y que su pedido no (medida estaba bien fundamentado: no indicó funcionario sin competencia y que el con precisión dónde ni cómo se Consejo de Educación Superior (CES) violaron las normas, ni por qué eso omitió control. El Tribunal Distrital de lo cambiaba Además, Contencioso Administrativo de Loja pueden (28-09-2021) rechazó la demanda. recordó condenando el que resultado. los jueces urgente 142) por un 243 �Ellos presentaron casación diciendo a Gines Rivas y Gines Vera de que de haberse hecho pasar por trabajadores motivación. La Sala de lo Contencioso de la empresa eléctrica CNEL en Administrativo de la Corte Nacional Manabí, el 3 de octubre de 2018, para (29-08-2023) revisó y concluyó que sí exigir dinero o bienes a cambio de no hubo la cortar el servicio de luz. Tras el juicio, sentencia de Loja citó normas, expuso el Tribunal Penal de Manabí los hechos y explicó por qué no había declaró responsabilidad pruebas suficientes que demostraran la sentencia motivación carecía suficiente: estatal. Entre los inocentes, realmente al no puntos clave, la Corte resaltó que los que cargos de los actores eran de libre funciones públicas o que hubiesen nombramiento y remoción y que su causado un perjuicio. Esta decisión desvinculación se produjo por sus fue confirmada por la Corte Provincial, propias renuncias irrevocables (consta y posteriormente, CNEL presentó un en acciones de personal); que el daño recurso de casación pidiendo que se material alegado era hipotético (mera los condene. La Corte Nacional, sin expectativa de ingresos futuros) y no embargo, recordó que la casación no probado; y que el daño inmaterial no sirve para reexaminar hechos ni se acreditó con pericia válida ni se pruebas, sino solo para corregir demostró nexo causal (incluso hubo errores de derecho, y concluyó que el ruptura del nexo por actuaciones de recurso los propios actores). Por todo ello, la debidamente fundamentado. Además, Corte rechazó el recurso de casación, enfatizó que, en delitos de acción mantuvo la sentencia de primera pública, instancia y ordenó archivar el proceso simulación de funciones, solo la una vez ejecutoriado. Fiscalía puede sostener la acusación de fingieron existir CNEL como la no ejercer estaba usurpación y penal, y al no haber apelado ni Juicio No. 13283201801850 presentado casación, la empresa no El caso trató sobre el presunto delito podía de consecuencia, usurpación y simulación de buscar una la condena. Corte En Nacional funciones públicas, en el que se acusó 244 �rechazó el recurso y ratificó la inocencia de los procesados. se podía sostener una condena. En consecuencia, ratificó la inocencia de Cando y ordenó eliminar todas las Juicio No. 1772120161566 Este caso comenzó medidas en su contra, corrigiendo así como una denuncia por usurpación y simulación una condena que no se ajustaba a la realidad ni a la ley. de funciones públicas, pues se acusó a Iván Enrique Cando Cifuentes de Juicio No. 09359201503975 haberse hecho pasar por empleado de la empresa de agua potable en Amaguaña, junto con otra persona, para pedir dinero a una vecina y evitarle un supuesto corte del servicio. Sin embargo, el proceso tomó otro rumbo y fue condenado por estafa, pese a que las pruebas mostraban que Cando nunca ingresó al domicilio ni tuvo contacto directo con la víctima. Tras agotar las instancias, el caso llegó a la Corte Nacional de Justicia, que en diciembre de 2018 revisó los hechos y, aunque declaró improcedente el recurso por errores técnicos, decidió actuar de oficio al advertir un error de derecho: los hechos no cumplían con los elementos del delito de estafa. La Corte explicó que, si acaso, los hechos podrían relacionarse con la usurpación o simulación de funciones, pero no con una estafa, y por tanto no En esta sentencia de la Corte Nacional de Justicia (12 de septiembre de 2025), la jueza Katerine Muñoz Subía recordó, de forma clara y sencilla, qué es la usurpación o simulación de funciones públicas: ocurre cuando alguien se hace pasar por autoridad o servidor del Estado y actúa como tal sin tener el cargo ni la competencia, afectando la confianza en las instituciones. Puso ejemplos típicos — dar órdenes oficiales o uniformes/credenciales usar sin autorización— y precisó que eso no fue lo que pasó en este caso: las supuestas irregularidades del contrato aludían a falsificación documental, que pertenece a delitos contra la fe pública, no a invadir funciones estatales. Por eso, la Corte descartó aplicar el art. 422 del COIP y concluyó que estas figuras penales solo 245 �encajan cuando se suplanta realmente a la autoridad pública, no en conflictos privados o laborales. Juicio / Año Criterio sobre la Usurpación / Simulación de Funciones Hechos Relevantes Exmilitares Diego Cruz y Jefferson Mocha No. fueron acusados de fingir ser agentes del 11282201500321 Ministerio del Interior para extorsionar a una (CNJ, 30-sep-2019) pareja en Loja. No existió usurpación, pues los acusados tenían autoridad y actuaban dentro de sus funciones como personal de inteligencia. No. 17283201900648 (CNJ, 21-mar2024) Confirmó que la usurpación Oswaldo Villarreal fue condenado por hacerse implica simular un cargo o pasar por funcionario público. Alegó que el caso autoridad pública y que la comenzó como concusión y terminó en tipificación puede variar mientras usurpación. se respete el debido proceso. No. 11804201900245 (CNJ, 29-ago2023) Exfuncionarios de la Universidad Nacional de Loja alegaron que fueron separados por un funcionario sin competencia (intervención universitaria). No. 13283201801850 (CNJ, 2020) La Corte reiteró que la casación Gines Rivas y Gines Vera fueron acusados de no revalora hechos y que solo la fingir ser empleados de CNEL para cobrar Fiscalía puede acusar en delitos dinero a usuarios en Manabí. públicos. No se probó simulación de funciones. No se configuró usurpación de funciones, pues la desvinculación se dio por renuncias válidas y los cargos eran de libre remoción. Los hechos pudieron encajar en No. Iván Cando fue acusado de fingir ser trabajador usurpación de funciones, pero no 1772120161566 de una empresa de agua para cobrar dinero. hubo prueba suficiente. La Corte (CNJ, 10-dic-2018) Fue condenado por estafa. priorizó el principio de inocencia. La usurpación ocurre cuando alguien se hace pasar por No. Caso laboral entre Alex Bolaño y Barcelona autoridad estatal sin tener 09359201503975 S.C.; se analizó incidentalmente el art. 422 competencia; no aplica en (CNJ, 12-sep-2025) COIP (usurpación/simulación). conflictos privados ni falsificación de documentos Metodología En el presente trabajo, se utilizó la metodología de análisis documental, el mismo que se basó en autores claves; es decir, el análisis crítico a los documentos teóricos escogidos. Se examinaron las propuestas indicadas en la discusión, por tener una influencia en este campo de estudio y por ser representativas; el análisis se lo realizó a partir de las dimensiones de críticas recibidas, aplicación en la práctica y la conceptualización. 246 �Referencias: Cerezo Mir, J. (2001). Culpabilidad y Pena. Portal Dialnet : Difusión de la producción científica hispana, Pag. 347. Dornbierer, A. (Año 2022). Enriquecimiento ilícito. Basel Institute on Governance. Dueñas, R. (Año. 2024). La antijuridicidad en el derecho penal: Conceptos, tipos y relevancia en el sistema jurídico. Revista Lexenlace: Rervista Latinomericana de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, Pag. 1. Ecuador, A. N. (Año 2021 (última modifiacción)). Codigo Orgánico Integral PenalCOIP. Quito: Registro Oficial. Ernesto, A. G. (Año 2018). Manual de Drecho Penal Ecuatoriano. Quito-Ecuador: Ediciones legales EDLE S.A. Giler, M. (Año 2020). El delito de peculado en el Ecuador. Uniandes EPISTEME: Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, Pag. 610. Justicia, C. N. (Año 2013). Sentencia No. 304-2013. Quito: Gaceta Judicial. Nacional, A. (2008). Constitucíon de la República. Quito: Registro Oficial. Omar, B. T. (Año 2019). La lucha contra el cohecho internacional. Revista Mexicana de Ciencias Penales, Pag. 91. otros, F. A. (Año 2018). Codigo Orgánico Administrativo Comentado. QuitoEcuador: Editorial Corporación de Estudios y Publicaciones. Rodríguez Arango, L. (s.f.). El verdadero concepto del servidor público . Memorandum de Derecho, Pag. 175. 247 �LA PROTECCIÓN JURÍDICA DE LOS SERES SINTIENTES UNA RECONCEPTUALIZACIÓN DEL SUJETO DE DERECHO EN LOS SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS THE LEGAL PROTECTION OF SENTIENT BEINGS: A RECONCEPTUALIZATION OF THE SUBJECT OF LAW IN CONTEMPORARY LEGAL SYSTEMS Miguel Ángel López Trejo Universidad INECUH https://orcid.org/0009-0005-8926-9165 dubres13@yahoo.com.mx Resumen: El reconocimiento jurídico de los seres sintientes representa uno de los debates más trascendentes en la evolución contemporánea del derecho ya que tradicionalmente, los sistemas jurídicos han considerado a los animales como bienes o cosas susceptibles de apropiación, subordinando su protección a intereses humanos más sin embargo, los avances en la ciencia, la ética animal y los criterios jurídicos han impulsado una transformación conceptual orientada a reconocer a los animales como seres capaces de experimentar dolor, placer y emociones, lo que exige reconsiderar su estatus jurídico. El presente articulo analiza los fundamentos filosóficos, constitucionales y jurídicos que sustentan la posibilidad de reconocer protección jurídica reforzada a los seres sintientes a través de un enfoque teórico y comparado, examinando las principales corrientes doctrinales sobre la sintiencia animal, la evolución normativa internacional y diversos precedentes judiciales que han cuestionado el estatus tradicional de los animales dentro del derecho, asimismo, se analizan casos judiciales emblemáticos Como citar: López Trejo, M.Á. (2026) La protección jurídica de los seres sintientes una reconceptualización247 del sujeto de derecho en los sistemas jurídicos contemporáneos. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-209. 248-273 �mexicano que reconozca expresamente a los animales como seres sintientes, estableciendo obligaciones estatales de protección y un marco jurídico coherente con los principios contemporáneos de justicia interespecie. Palabras Clave: Seres sintientes, derechos de los animales, constitucionalismo, sujeto de derecho, jurisprudencia internacional, derecho comparado. Abstract: The legal recognition of sentient beings represents one of the most significant debates in the contemporary evolution of law. Traditionally, legal systems have considered animals as property or things subject to appropriation, subordinating their protection to human interests. However, advances in science, animal ethics, and legal criteria have driven a conceptual transformation aimed at recognizing animals as beings capable of experiencing pain, pleasure, and emotions, which demands a reconsideration of their legal status. This article analyzes the philosophical, constitutional, and legal foundations that support the possibility of recognizing enhanced legal protection for sentient beings through a theoretical and comparative approach, examining the main doctrinal currents on animal sentience, the evolution of international regulations, and various judicial precedents that have challenged the traditional status of animals under the law. Furthermore, this study analyzes landmark legal cases in which attempts have been made to recognize certain animals as subjects of law or holders of legally protected interests. It proposes a constitutional reform for Mexico that expressly recognizes animals as sentient beings, establishing state obligations of protection and a legal framework consistent with contemporary principles of interspecies justice. Keywords: Sentient beings, animal rights, constitutionalism, subject of law, international jurisprudence, comparative law. Introducción concepción encuentra sus raíces en el Durante siglos, el derecho occidental ha operado bajo un paradigma profundamente antropocéntrico en el que los considerados objetos de animales han sido jurídicamente como propiedad, bajo esta derecho romano, el cual clasificó a los animales dentro de la categoría de res, es decir, bienes susceptibles de apropiación por parte de los seres humanos, no obstante, en el desarrollo de las ciencias biológicas y 249 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 intereses jurídicamente protegidos, este estudio propone una reforma constitucional para el caso DESAFIOS JURIDICOS 2026 en los que se ha intentado reconocer a ciertos animales como sujetos de derecho o titulares de �evidencia que numerosos animales El presente trabajo busca analizar los poseen y fundamentos teóricos y jurídicos que les sustentan la protección de los seres capacidades emocionales cognitivas complejas que del sistema jurídico? permiten experimentar sufrimiento y sintientes, examinando tanto bienestar, bajo este reconocimiento evolución del derecho comparado científico ha impulsado un cambio como las decisiones judiciales que significativo en la percepción social y han comenzado a reconocer intereses jurídica de los animales, generando jurídicamente una creciente demanda de protección animales. protegidos a la los jurídica. Abordaje teórico En las últimas décadas, diversos }“La sistemas jurídicos han comenzado a emergente” reconocer que los animales no pueden La sintiencia se refiere a la capacidad ser considerados meramente como de un organismo para experimentar cosas, sino que constituyen seres estados subjetivos como dolor, placer, sintientes con intereses propios que miedo o bienestar, desde el punto de merecen jurídica, este vista ético y jurídico, la sintiencia repercusiones constituye un criterio relevante para protección cambio ha importantes tenido tanto en el ámbito sintiencia como criterio jurídico determinar qué entidades merecen legislativo como en el judicial, dando consideración lugar a reformas constitucionales, jurídica, ya que estos parámetros leyes de bienestar animal y decisiones dimanan el nacimiento de un derecho, judiciales diversos innovadoras, en este moral estudios y protección científicos han contexto, surge un cuestionamiento demostrado que múltiples especies fundamental animales para la teoría poseen estructuras constitucional contemporánea: ¿Es neurológicas capaces de generar posible integrar a los seres sintientes experiencias dentro protección reconocimiento ha sido respaldado constitucional sin alterar la estructura por la Declaración de Cambridge del marco de conscientes, este 250 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 tradicional DESAFIOS JURIDICOS 2026 de la ética animal se ha puesto en �un grupo de neurocientíficos afirmó por Peter Singer, sostiene que la que muchos animales poseen los consideración moral debe basarse en sustratos la capacidad de sufrir. Desde esta para neurológicos la necesarios conciencia, este perspectiva, ignorar el sufrimiento reconocimiento científico ha generado animal un discriminación debate profundo sobre la legitimidad de mantener un sistema constituye una forma conocida de como especismo. jurídico que permita prácticas que generan sufrimiento animal sin considerar sus intereses ya que hay que realizar un juicio ético sobre la consciencia en los animales humanos y no humanos; concluye que los la Declaración animales no Teoría de los derechos animales: Tom Regan propone que ciertos animales deben ser considerados sujetos de vida, lo que implica que poseen valor inherente y que no deben ser tratados meramente como medios para fines humanos y además desarrolló una humanos tienen consciencia. teoría basada en el reconocimiento de “Teorías filosóficas sobre los derechos los animales como sujetos de vida, es de los animales” decir, seres que poseen experiencias, deseos y una existencia que les Para plantear una mejor comprensión sobre los seres sintientes diversos analistas han plantado criterios para buscar su marco de protección en el ámbito axiológico, ético y moral que nos lleva a valorar como poder llevar a proteger el derecho de todo aquello importa, desde esta perspectiva, los animales no sólo merecen consideración moral, sino que también deberían ser reconocidos como titulares de derechos básicos, tales como el derecho a no ser dañados o explotados. que sienta y tenga vida por lo que a continuación menciono breve dichas corrientes: de forma }Perspectiva de capacidades: Martha Nussbaum propone un enfoque basado en capacidades, según el cual los animales deben tener la 251 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Utilitarismo animal: es representado DESAFIOS JURIDICOS 2026 sobre la Conciencia (2012), en la cual �desarrollar capacidades naturales sus dentro de no subsiste de forma autónoma, este fenómeno refleja una ampliación condiciones que respeten su bienestar progresiva del ámbito de protección y viendo desde un punto de vista de constitucional enfoques biocéntricos y ecocéntricos intereses exclusivamente humanos se amplían el ámbito de protección pero aun sobre un marco que no es moral más allá de los seres humanos, cien por ciento autónomo. considerando que todas las formas de Uno de los argumentos vida intrínseco. constitucionales más relevantes en Estos enfoques proponen un cambio favor de la protección de los seres de paradigma jurídico que supere el sintientes se basa en el principio de antropocentrismo y dignidad de la vida, el cual implica reconozca la interdependencia entre reconocer el valor intrínseco de las los seres humanos, los animales y los formas ecosistemas. experimentar sufrimiento, por lo que la poseen valor tradicional de más vida allá de capaces los de protección de los animales puede “Argumentación constitucional sobre la protección de los seres sintientes” En el marco de nuestro derecho constitucional contemporáneo ha comenzado a incorporarse principios de protección ambiental y bienestar animal dentro normativos de sus marcos dando una mayor protección de esos derechos que si bien es ciertos no están 100% libres para la protección sino que requieren un marco de subordinación o coa ligación con un ejercicio del ser humano sin este ese derecho humano en nuestro derecho contemporáneo justificarse desde diversos principios constitucionales que derivan de un marco de protección hacia los mismos me permito mencionar entre ellos los siguientes: Principio de dignidad de la vida este principio constituye uno de los fundamentos éticos más relevantes del constitucionalismo contemporáneo ya que la dignidad se ha atribuido exclusivamente al ser humano; sin embargo, las corrientes filosóficas modernas han ampliado el debate hacia el reconocimiento del valor intrínseco de otras formas de vida 252 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de DESAFIOS JURIDICOS 2026 oportunidad �desde esta perspectiva, la dignidad no contemporáneo, desde la protección debe interpretarse únicamente como de los animales y de los ecosistemas una forma parte de esta responsabilidad, cualidad exclusiva del ser humano, sino también como un criterio ya que exige respeto hacia los seres biodiversidad resulta esencial para sintientes, por lo que en un ejercicio de mantener el equilibrio ecológico del lógica y apreciación si un ser posee la planeta, la desaparición de especies capacidad de sentir dolor, placer o animales o la degradación de sus bienestar, hábitats resulta moral y que la conservación afecta de la directamente la jurídicamente justificable establecer estabilidad de los sistemas naturales límites a las acciones humanas que que sustentan la vida humana. puedan causarle sufrimiento Por ello, la protección de los seres innecesario. sintientes no sólo responde a una En consecuencia, el principio de preocupación ética inmediata, sino dignidad de la vida puede servir como también a una obligación jurídica de fundamento para preservar justificar la protección jurídica de los sistemas animales frente al maltrato, la crueldad generaciones futuras, en un punto de o la explotación desproporcionada. vista más armónico del desarrollo del constitucional la biodiversidad ecológicos para y los las ser humano en este principio de forja Principio de solidaridad intergeneracional desde este principio podemos apreciar como en las líneas de tiempo las generaciones presentes tienen la responsabilidad de preservar las condiciones ambientales y ecológicas necesarias para la vida de las generaciones principio ha sido futuras, este ampliamente desarrollado en el derecho ambiental en la conciencia de que los seres sintientes al ser una misma parte de nosotros puedan ser sujetos de la protección del derecho ya que las nuevas generaciones conciben mejor esos paradigmas que aquejan a generaciones pasadas. Derecho al medio ambiente sano ha sido reconocido en numerosas constituciones contemporáneas y en 253 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 y en el constitucionalismo ecológico DESAFIOS JURIDICOS 2026 capaces de experimentar sufrimiento, �de derechos humanos, este derecho una evolución natural del derecho implica que las personas tienen la hacia facultad de vivir en un entorno natural protección ética y jurídica, a lo largo de que garantice condiciones adecuadas la historia, el concepto de sujeto de para el desarrollo de la vida y la salud, derecho ha experimentado diversas por lo que la protección de los ampliaciones, animales constituye un componente gradualmente esencial de este derecho, ya que la previamente habían sido excluidos de biodiversidad y el bienestar de las la protección jurídica, la inclusión de especies animales forman parte del los animales dentro de esquemas de equilibrio ecológico necesario para la protección jurídica reforzada puede sostenibilidad el interpretarse como parte del proceso reconocimiento de los animales como evolutivo del derecho hacia modelos seres sintientes fortalece la protección más inclusivos y respetuosos de la del medio ambiente al establecer vida. ambiental, formas más amplias de incorporando a grupos que límites más estrictos frente a prácticas que puedan generar daño ecológico o }El principio de no crueldad establece la prohibición de infligir sufrimiento sufrimiento animal injustificado. innecesario o injustificado a los El principio de progresividad establece animales, desde el punto de vista que los derechos humanos deben factico este principio se encuentra evolucionar y ampliarse de manera presente en diversas legislaciones de gradual para ofrecer una protección bienestar animal y constituye uno de cada vez más amplia y efectiva a las los fundamentos más antiguos de la personas y a la sociedad, este protección jurídica de los animales, principio implica que los Estados desde una perspectiva constitucional, tienen la obligación de avanzar en el el principio de no crueldad implica que reconocimiento de el Estado debe establecer normas que nuevos derechos, evitando retrocesos prevengan y sancionen el maltrato injustificados, dentro de este marco, el animal, así como promover prácticas reconocimiento jurídico de los seres que reduzcan el sufrimiento de los y protección 254 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 sintientes puede entenderse como DESAFIOS JURIDICOS 2026 diversos instrumentos internacionales �crueldad no sólo responde a una seres sintientes. preocupación ética respecto del bienestar animal, sino que también refleja valores sociales relacionados con la compasión, la responsabilidad y El principio de justicia interespecie propone ampliar el concepto tradicional de justicia para incluir a los animales y otras formas de vida dentro el respeto por la vida. del ámbito de consideración moral y El principio de responsabilidad jurídica, este principio cuestiona la ecológica reconoce que los seres idea de que sólo los seres humanos humanos tienen el deber de actuar de pueden manera protección responsable frente a la ser destinatarios jurídica y de plantea la naturaleza y las demás formas de vida necesidad de reconocer que los que habitan el planeta como bien se animales poseen intereses propios sabe y en términos de un criterio de que deben ser respetados, desde esta Ius naturalista, por lo que este perspectiva, principio parte de la idea de que la limitarse a regular las relaciones entre actividad humana tiene un impacto seres humanos, sino también las directo sobre los ecosistemas y sobre relaciones entre los seres humanos y las especies que los integran, en el las demás especies, bajo la protección contexto de la protección de los seres de los seres sintientes se fundamenta, sintientes, este principio implica que por las establecer un marco jurídico que evite decisiones productivas y económicas, sociales deben considerar sus efectos sobre los la tanto, la en explotación justicia la no debe necesidad o el de sufrimiento injustificado de los animales. animales y los ecosistemas, de esta manera, el derecho puede establecer límites a actividades que generen daño ambiental o sufrimiento animal, promoviendo modelos de desarrollo más sostenibles y respetuosos de la El principio de tutela jurídica ampliada plantea que el derecho debe evolucionar para proteger nuevos intereses que jurídicamente anteriormente reconocidos, este relevantes no principio eran ha 255 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 vida para protección de todos los DESAFIOS JURIDICOS 2026 seres sintientes, la prohibición de la �ampliar el ámbito de protección del al marco de protección. derecho hacia grupos o intereses que habían sido excluidos del sistema jurídico, aplicado al caso de los animales, este principio sugiere que el derecho puede desarrollar mecanismos jurídicos que permitan proteger los intereses de los seres sintientes, incluso si estos no son reconocidos sujetos de formalmente derecho como en sentido tradicional. mencionados se desglosa una puerta que abre posibilidades jurídicas como representación legal de los animales, la creación de defensores públicos de los animales o el reconocimiento de acciones judiciales destinadas a proteger su bienestar construyendo una base constitucional sólida para justificar la adopción de normas que reconozcan la protección jurídica de los seres sintientes no de una forma subordinada a un derecho de un ser Humanos sino de forma independiente internacional relevante sobre la protección de los seres sintientes” La evolución del derecho animal en el ámbito internacional revela un proceso progresivo de transformación jurídica en el cual diversos sistemas constitucionales han comenzado a reconocer que los animales no pueden ser considerados meramente como Del análisis de los principios antes la “Derecho comparado y jurisprudencia sin necesidad que alguien plantee si tiene los derechos primigenios como lo es la vida, la libertad, la dignidad, el libre desarrollo objetos o bienes patrimoniales, este cambio responde tanto al desarrollo de la ética animal como al avance de la ciencia, que ha demostrado que numerosos animales poseen capacidades cognitivas y emocionales complejas que experimentar les dolor, permiten sufrimiento y bienestar, el análisis del derecho comparado permite observar cómo distintos países han incorporado gradualmente el concepto de seres sintientes dentro de sus sistemas jurídicos, mediante constitucionales, reformas modificaciones legislativas o decisiones judiciales innovadoras, estas experiencias resultan particularmente relevantes 256 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 de su especie entre otros que ayuden DESAFIOS JURIDICOS 2026 permitido, a lo largo de la historia, �ofrecen y de ser únicamente una cuestión jurisprudenciales que pueden orientar administrativa o penal para convertirse futuras a en un principio estructural del orden fortalecer la protección jurídica de los constitucional, desde el punto de vista animales. jurisprudencial, modelos reformas normativos orientadas los tribunales alemanes han utilizado este principio En Alemania: la constitucionalización de la protección animal, uno de los precedentes más relevantes en el derecho comparado se encuentra en Alemania, en parlamento el alemán año 2002, aprobó el una reforma constitucional mediante la cual se incorporó expresamente la protección de los animales dentro de la Ley Fundamental (Grundgesetz), en su artículo 20a de la Constitución alemana establece que el Estado tiene la obligación de proteger las bases naturales de la vida y a los animales, constitucional para interpretar la legislación sobre bienestar animal, equilibrando los intereses humanos con la obligación estatal de evitar el sufrimiento innecesario de los animales en cuanto el caso mexicano, la experiencia especialmente alemana relevante, resulta ya que demuestra que la protección animal puede integrarse dentro del sistema constitucional sin alterar la estructura básica del orden jurídico, sino más bien complementando los principios existentes de protección ambiental. reconociendo que estos forman parte de un sistema ecológico que debe ser Para el caso de Suiza el preservado para las generaciones reconocimiento constitucional de la futuras. dignidad animal es otro ejemplo destacado en el derecho comparado Esta reforma tuvo una importancia significativa porque elevó la protección animal al nivel constitucional, lo que implica que todas las políticas públicas, leyes y decisiones judiciales deben considerar este principio. De es el caso de Suiza, cuyo sistema jurídico ha desarrollado uno de los marcos normativos más avanzados en materia de protección animal, la Constitución suiza reconoce el principio de protección de los animales 257 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 esta manera, la protección animal dejó DESAFIOS JURIDICOS 2026 para el derecho mexicano, ya que �dignidad animal, el cual implica que en América Latina como uno de los los animales poseen un valor propio desarrollos que debe ser respetado por los seres importantes humanos, este reconocimiento ha Constitucional colombiana ha emitido tenido diversas consecuencias importantes. qué decisiones en la las Corte que reconoce que los animales son seres legislación suiza establece límites sintientes y que, por lo tanto, merecen estrictos a las prácticas científicas, protección jurídica frente al sufrimiento industriales injustificado, por lo que en varias y ejemplo, ya más la involucren Por jurídicas jurisprudenciales recreativas animales, que obligando a sentencias, la Corte ha sostenido que justificar cualquier intervención que la protección animal no se limita pueda causarles sufrimiento, este país únicamente ha crueldad, sino que también forma desarrollado instituciones innovadoras. a prevenir actos de parte de una concepción más amplia de respeto hacia la naturaleza y hacia Como se mencionaba antes se creó las demás formas de vida. como la figura del defensor de los animales, cuyo objetivo es representar Uno de los aspectos más relevantes los intereses de los animales dentro de la jurisprudencia colombiana es de los procedimientos judiciales, este que ha vinculado la protección de los modelo particularmente animales con el derecho al medio interesante para el contexto mexicano, ambiente sano, estableciendo que el ya el bienestar animal forma parte del reconocimiento de la dignidad animal equilibrio ecológico, en este enfoque puede resulta resulta que muestra coexistir con cómo actividades particularmente útil para económicas y científicas, siempre que México, ya que la Constitución en estas se encuentren reguladas bajo México también reconoce el derecho criterios de bienestar animal. al medio ambiente sano en su artículo 4°, a partir de esta base constitucional, En Colombia: desarrollo jurisprudencial sobre animales como sería posible desarrollar una interpretación judicial que fortalezca la 258 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 seres sintientes siendo un precedente DESAFIOS JURIDICOS 2026 y ha desarrollado el concepto de �del equilibrio ambiental. de animales como sujetos de derecho generado uno de los precedentes La India: da un reconocimiento judicial de la dignidad animal contribuyendo significativamente al desarrollo del derecho animal, en diversas decisiones, el tribunal ha afirmado que los animales poseen un valor inherente y que los seres humanos tienen obligaciones éticas y jurídicas hacia ellos, en algunos casos, los tribunales indios han sostenido que los animales tienen derecho a vivir con dignidad y a no ser sometidos a sufrimiento innecesario enfoque se particularmente dando ha en un aplicado decisiones relacionadas con prácticas culturales que implicaban maltrato animal. Los criterios de respeto y normatividad de la india destacan por su enfoque ético, ya que reconoce que el desarrollo moral de una sociedad también se refleja en la manera en que trata a los animales, este tipo de razonamiento podría ser incorporado en el contexto mexicano mediante interpretaciones judiciales que vinculen la protección animal con los valores constitucionales de dignidad, respeto y responsabilidad judiciales más América Latina, tribunales innovadores donde han en algunos comenzado a reconocer a ciertos animales como sujetos de derecho no humanos, estos casos más conocidos es el del orangután Sandra, resuelto por un tribunal de Buenos Aires en 2014, en este caso, el tribunal reconoció que el animal debía ser considerado un sujeto de derecho no humano y ordenó medidas destinadas a mejorar sus condiciones Posteriormente, chimpancé de en el Cecilia, vida. caso un del tribunal argentino concedió un recurso de habeas corpus presentado en favor del animal, ordenando su traslado desde un zoológico hacia un santuario especializado, implican estos casos no necesariamente el reconocimiento pleno de derechos equivalentes a los derechos humanos, pero sí representan un avance importante en la construcción de nuevas categorías jurídicas que permiten proteger los intereses de los animales, por lo que para México, social. 259 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 En Argentina: reconocimiento judicial DESAFIOS JURIDICOS 2026 protección de los animales como parte �especialmente resultan relevantes porque derecho al medio ambiente sano reconocido en el artículo 4° demuestran que los tribunales pueden constitucional, asimismo, la evolución desempeñar un papel fundamental en del derecho comparado demuestra la evolución del derecho animal, que el reconocimiento jurídico de los incluso antes de que existan reformas seres legislativas necesariamente o constitucionales explícitas. sintientes no implica equiparar a los animales con los seres humanos en términos de derechos, sino más bien Derivado de los anteriores supuestos podremos encontrar posibles implicaciones para el sistema jurídico mexicano para dar una mayor protección a los seres sintientes ya que del análisis del derecho comparado muestra que la protección jurídica de los seres sintientes puede desarrollarse a través de distintos reconocer que poseen intereses propios que deben ser protegidos frente al sufrimiento innecesario derivado de este enfoque permite avanzar hacia un modelo jurídico más equilibrado, en el cual las actividades humanas se desarrollen dentro de límites éticos y jurídicos que respeten la vida y el bienestar de los animales. mecanismos para plantear reformas constitucionales que reconozcan a los Metodología animales como seres sintientes, la legislación especializada en bienestar animal y la interpretación judicial progresiva que vincule la protección animal con derechos constitucionales existentes. El presente artículo se desarrolla en la investigación y desarrolló a partir de un enfoque cualitativo de carácter jurídico-dogmático orientado al y análisis comparado, de los fundamentos normativos, filosóficos y En el caso de México, existen bases jurisprudenciales que sustentan la constitucionales que podrían servir posibilidad como punto de partida para desarrollar protección jurídica reforzada a los una protección jurídica más robusta seres sintientes dentro del derecho para los animales, particularmente el contemporáneo ya que este enfoque de reconocer una 260 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 precedentes DESAFIOS JURIDICOS 2026 estos �fenómenos jurídicos complejos que comparado resultan particularmente implican de relevante para esta investigación, ya categorías tradicionales del derecho, que permite identificar tendencias como la noción de sujeto de derecho y internacionales y evaluar su posible el adaptación la reinterpretación alcance de la protección constitucional. dentro del constitucional sistema mexicano. Para el desarrollo del estudio se Ahora bien dogmático manera el método permitió sistemática principios y jurídico- examinar de las normas, conceptos jurídicos relacionados con la protección de los animales, así como su evolución dentro de los sistemas jurídicos contemporáneos, a través de este método se analizó la estructura normativa del derecho constitucional, del derecho ambiental y de la legislación de bienestar animal, con el propósito de identificar los fundamentos que pueden sustentar el reconocimiento jurídico de los seres utilizaron diversas técnicas de investigación jurídica, entre las cuales destacan el análisis doctrinal en el cual consistió en la revisión sistemática de literatura especializada en filosofía del derecho, ética animal, derecho constitucional y derecho ambiental. A partir de esta revisión se examinaron las principales corrientes teóricas que han abordado la relación entre los seres humanos y los animales, así como las propuestas que buscan ampliar el ámbito de protección jurídica hacia los seres sintientes. sintientes. Este análisis permitió identificar los De manera empleó el complementaria, método de se derecho comparado, el cual permitió examinar las experiencias normativas y jurisprudenciales de distintos países que han incorporado la protección de los animales dentro de sus marcos fundamentos filosóficos y jurídicos que respaldan la idea de que los animales poseen intereses relevantes considerados que por moralmente deben el ser derecho, asimismo, facilitó la construcción del marco teórico de la investigación, 261 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 jurídicos, dichos análisis en derecho DESAFIOS JURIDICOS 2026 resulta adecuado para el estudio de �corrientes han decisiones judiciales emitidas por contribuido al desarrollo del derecho tribunales constitucionales y cortes animal, análisis supremas de diversos países que han constitucional que se centró en el abordado la cuestión del estatus estudio jurídico doctrinales así como de disposiciones que el los principios constitucionales y animal, de se los analizaron animales. que Este análisis permitió identificar los pueden servir como fundamento para criterios interpretativos utilizados por la protección jurídica de los seres los sintientes por lo que en particular, se protección jurídica de los animales, así examinó el alcance de principios como como los argumentos constitucionales el derecho al medio ambiente sano, la que dignidad de la vida, la responsabilidad reconocer su condición de seres ecológica y la progresividad de los sintientes o titulares de intereses derechos. jurídicamente protegidos, así mismo, tribunales han para sido justificar empleados la para el estudio de jurisprudencia permitió Dentro del contexto del derecho Mexicano, se analizó el contenido del artículo 4° constitucional, así como su interpretación dentro del marco del constitucionalismo ambiental contemporáneo, por lo que este examinar casos paradigmáticos en los que se ha discutido la posibilidad de reconocer a ciertos animales como sujetos de destinatarios derecho de o como mecanismos de protección judicial. análisis permitió evaluar la posibilidad de integrar la protección de los seres El análisis comparado de legislación sintientes animal finalmente, se realizó un dentro constitucional del sea análisis comparado de la legislación mediante interpretación judicial o a en materia de protección animal en través distintos de mexicano, sistema una eventual constitucional, así investigación también ya reforma mismo incluyó la permitió sistemas jurídicos identificar que modelos un normativos que han incorporado el estudio detallado de jurisprudencia concepto de sintiencia animal dentro internacional relevante en materia de de sus marcos legales, así como los 262 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 protección DESAFIOS JURIDICOS 2026 integrando aportaciones de distintas �garantizar su protección y el estudio Los resultados obtenidos a partir del comparado incluyó la revisión de análisis doctrinal, constitucional y reformas constitucionales y leyes de comparado bienestar animal en diversos países, evolución del derecho en esta materia con identificar no se ha producido de manera tendencias normativas emergentes uniforme sin embargo, es posible que reflejan una evolución en la forma identificar en que el derecho regula la relación normativas y jurisprudenciales que entre marcan el objetivo de los seres humanos y los animales. derecho en todos los aspectos. evidencian diversas el la tendencias desarrollo animal que en actual el del ámbito internacional, entre las cuales destaca Resultados y discusión El análisis desarrollado el reconocimiento de los animales en esta investigación permite identificar una tendencia jurídica internacional clara hacia la ampliación del ámbito de protección del derecho en favor de los seres sintientes ahora bien si bien los sistemas jurídicos contemporáneos continúan estructurados principalmente bajo una concepción como seres sintientes, la transformación del constitucionalismo contemporáneo, el papel activo de los tribunales en la protección animal y la creciente consideración de los animales como parte del entorno familiar. “Reconocimiento progresivo de los animales como seres sintientes” antropocéntrica del derecho, cada vez resulta más evidente la aparición de Uno de los resultados más relevantes nuevas del categorías jurídicas que estudio es la creciente buscan reconocer el valor intrínseco incorporación del concepto de seres de los animales y limitar las prácticas sintientes dentro de diversos marcos humanas que generan sufrimiento jurídicos, este reconocimiento implica innecesario y una mayor protección un cambio significativo respecto de la del derecho y no solo considerándolos concepción tradicional del derecho como objeto, sino como algo más civil, en la cual los animales eran 263 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 cercano DESAFIOS JURIDICOS 2026 mecanismos jurídicos utilizados para �como han demostrado que numerosas animales poseen bienes muebles o cosas susceptibles especies de apropiación en diversos países, la capacidades cognitivas y emocionales legislación ha comenzado a modificar complejas, como consecuencia, el esta clasificación jurídica, algunos derecho se ha visto obligado a códigos reconsiderar los fundamentos éticos civiles han incorporado disposiciones en las que se establece que que los animales no pueden ser exclusivamente considerados meramente Ahora bien en la transformación del cosas, que sino como poseen una justificaban su tratamiento patrimonial. constitucionalismo contemporáneo naturaleza particular que exige un deriva otro resultado relevante de la tratamiento jurídico diferenciado, este investigación cambio incorporación de la protección animal normativo refleja una es la transformación en la comprensión dentro social y jurídica del estatus moral de constitucionalismo los animales. contemporáneo en distintos países se han El reconocimiento de la sintiencia animal no necesariamente implica que los animales deban ser considerados sujetos de derecho en el mismo sentido que los seres humanos, no obstante, sí supone el reconocimiento de que poseen intereses propios que deben ser tomados en cuenta por el derecho, particularmente en relación con su bienestar y la prevención del sufrimiento innecesario, este desarrollo normativo se encuentra estrechamente vinculado con los avances científicos en el campo de la del progresiva ámbito ecológico adoptado constitucionales del que reformas reconocen expresamente la obligación del Estado de proteger a los animales o de preservar las condiciones necesarias para su bienestar, este fenómeno refleja una ampliación del alcance del constitucionalismo moderno, el cual ha evolucionado desde una concepción centrada exclusivamente en los derechos humanos hacia una perspectiva más amplia que incorpora la protección del medio ambiente, la biodiversidad y las demás formas de vida. neurobiología y la etología, los cuales 264 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 simplemente DESAFIOS JURIDICOS 2026 considerados �seres sintientes puede entenderse sociales, diversas como una extensión natural de los judiciales han principios cuestionar la clasificación tradicional constitucionales comenzado de ambiente sano, la responsabilidad jurídicos, abriendo el debate sobre la ecológica sostenibilidad posibilidad de reconocerles algún tipo ambiental. Desde esta perspectiva, el de estatus jurídico diferenciado, en bienestar animal no sólo constituye algunos casos, los tribunales han una cuestión ética, sino también un aceptado argumentos basados en la componente del sintiencia animal para justificar la análisis adopción de medidas destinadas a equilibrio la fundamental ecológico, el comparado muestra que los sistemas animales como a relacionados con el derecho al medio y los decisiones objetos proteger su bienestar. constitucionales que han incorporado la protección animal dentro de su marco normativo fortalecer la han coherencia logrado de sus políticas ambientales y mejorar los mecanismos de regulación de actividades que involucran el uso de Estos precedentes necesariamente no implican un reconocimiento pleno de los animales como sujetos de derecho, sin embargo, sí representan un avance significativo en la construcción de nuevas animales. judiciales categorías jurídicas que permiten reconocer que los animales “Papel de los tribunales en la evolución del derecho animal” poseen intereses moralmente relevantes que deben ser protegidos, en este sentido, la jurisprudencia ha Los resultados de la investigación también muestran que los tribunales han desempeñado un papel fundamental en el desarrollo del derecho animal, especialmente en aquellos casos en los que la legislación no ha evolucionado con la contribuido a impulsar un proceso gradual derecho, de transformación demostrando del que las categorías jurídicas no son estáticas, sino que evolucionan conforme cambian las condiciones sociales, científicas y éticas de cada época. 265 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 misma rapidez que las demandas DESAFIOS JURIDICOS 2026 En este contexto, la protección de los �y su impacto jurídico” derecho civil, en el cual los animales eran tratados exclusivamente como Uno de los fenómenos sociales más relevantes identificados en desarrollo contemporáneo el del derecho animal es la reconfiguración del concepto de familia en relación con los animales de compañía, en numerosas sociedades modernas, los animales domésticos han dejado de ser percibidos únicamente como objetos de propiedad para convertirse en miembros afectivos del núcleo familiar, el cambio cultural ha comenzado a reflejarse también en el bienes sujetos a propiedad, la consideración de los animales como parte del entorno familiar tiene implicaciones importantes para la evolución del derecho, ya que abre la posibilidad de reconocer que los animales poseen una dimensión afectiva y social dentro de la vida humana, en esta realidad social exige que el derecho desarrolle mecanismos más adecuados para proteger su bienestar dentro de las relaciones familiares. ámbito jurídico. En diversos sistemas jurídicos se han presentado casos Por lo que en un contexto del derecho judiciales en los que los tribunales han en México, este fenómeno también considerado comienza a manifestarse en diversos animales familiares, el bienestar dentro de de los conflictos particularmente debates legislativos y judiciales en relacionados con la protección de los procesos de divorcio o disputas sobre animales de compañía, buscando custodia de mascotas. primordialmente proteger la vida, la libertad y la dignidad siendo estos En estos casos, los jueces han empezado a adoptar criterios que toman en cuenta el interés del animal y las condiciones de bienestar que puede ofrecer cada una de las partes involucradas, dando un enfoque que derechos fundamentales siendo una incorporación del concepto de seres sintientes dentro del marco jurídico podría fortalecer la protección de estos animales, reconociendo su importancia dentro de la vida familiar y representa un cambio significativo 266 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 respecto del modelo tradicional del DESAFIOS JURIDICOS 2026 “Los animales como parte de la familia �experimentar bienestar y sufrimiento. dado que los animales no pueden ejercer directamente acciones legales, “Desafíos para la consolidación de un marco jurídico de protección” derecho comparado, el reconocimiento jurídico de los seres sintientes aún desafíos, uno enfrenta diversos de los principales obstáculos radica en la persistencia de modelos económicos y productivos que dependen ampliamente de la explotación animal, como ocurre en la industria alimentaria, la investigación científica o ciertos espectáculos tradicionales la regulación de estas actividades tensiones plantea entre complejas los intereses económicos, las prácticas culturales y las demandas éticas relacionadas con la protección consecuencia, el necesario desarrollar instituciones jurídicas que permitan su A pesar de los avances observados en el resulta animal. En desarrollo del representación, ya sea a través de organizaciones especializadas, defensores públicos o figuras jurídicas equivalentes, asimismo, la evolución del derecho animal plantea interrogantes importantes respecto de la estructura tradicional del derecho, particularmente en relación con el concepto de sujeto de derecho el reconocimiento de intereses jurídicamente protegidos en favor de los animales algunas exige reconsiderar las categorías de fundamentales del derecho civil y constitucional. “Implicaciones para el sistema jurídico mexicano” derecho animal requiere encontrar En el caso de México, los resultados mecanismos jurídicos que permitan de la investigación sugieren que equilibrar estos intereses sin ignorar el existen bienestar favorables para avanzar hacia una de los animales. condiciones Otro desafío importante se relaciona mayor con la ausencia de mecanismos sintientes, la Constitución mexicana procesales adecuados reconoce representar los intereses para de los protección el de jurídicas derecho los al seres medio ambiente sano, lo cual proporciona 267 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 animales dentro del sistema judicial DESAFIOS JURIDICOS 2026 su condición de seres capaces de �desarrollar de interpretaciones que protección del derecho, vinculen la protección ambiental con el garantizando condiciones mínimas de bienestar animal, asimismo, diversas bienestar y evitando actos de maltrato entidades federativas han adoptado o crueldad. leyes de protección animal que reconocen la necesidad de prevenir el maltrato y la crueldad hacia los animales no obstante, disposiciones aún estas presentan limitaciones importantes en términos de aplicación, coordinación En definitiva, los resultados de esta investigación permiten afirmar que el reconocimiento jurídico de los seres sintientes constituye una de las transformaciones más significativas del derecho contemporáneo, si bien este proceso aún se encuentra en institucional y alcance jurídico. desarrollo, las tendencias observadas La experiencia comparado del muestra derecho que la en el derecho comparado sugieren que el futuro del derecho incorporación del concepto de seres probablemente sintientes modelos más amplios de protección dentro constitucional del puede marco contribuir avanzará hacia a que reconozcan la importancia ética y fortalecer la coherencia del sistema jurídica de las demás formas de vida jurídico en materia de protección que habitan el planeta. animal, una reforma constitucional en este sentido permitiría establecer principios claros que orienten la legislación, las políticas públicas y las decisiones judiciales relacionadas con el bienestar animal, además, el reconocimiento de los animales como seres sintientes y su creciente integración dentro del entorno familiar plantean la necesidad de desarrollar nuevas categorías jurídicas que Conclusiones El desarrollo de la presente investigación permite afirmar que el reconocimiento jurídico de los seres sintientes constituye procesos de significativos uno de transformación del los más derecho contemporáneo, tradicionalmente, los sistemas jurídicos han construido su 268 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 permitan reconocerlos como sujetos DESAFIOS JURIDICOS 2026 una base normativa importante para �concepción bajo una marcadamente antropocéntrica, animales en la eran cual Asimismo, el análisis constitucionalismo del contemporáneo los revela que la protección de los considerados animales se encuentra cada vez más meramente como bienes o cosas vinculada susceptibles sin protección ambiental, sostenibilidad y embargo, los avances científicos en el responsabilidad ecológica, diversos estudio del comportamiento animal, países han incorporado dentro de sus así como el desarrollo de nuevas constituciones corrientes filosóficas y jurídicas, han obligan al Estado a proteger a los generado condiciones que obligan a animales o a garantizar condiciones replantear que eviten su sufrimiento innecesario. de apropiación, esta concepción tradicional. Estas con del estudio es que el derecho comparado muestra una tendencia progresiva hacia el reconocimiento de los animales como seres sintientes, este reconocimiento necesariamente no equiparar implica a los principios disposiciones reformas ampliación Uno de los hallazgos más relevantes los del de que reflejan una alcance del constitucionalismo moderno, el cual ha comenzado a integrar dentro de su ámbito de protección no sólo los derechos humanos, sino también los intereses relacionados con la preservación de la vida y de la biodiversidad. animales con los seres humanos en términos de derechos, pero sí supone Otro aspecto relevante que surge de la aceptar que poseen intereses propios investigación es el papel que han que merecen protección jurídica frente desempeñado los tribunales en la al evolución del derecho animal, en sufrimiento incorporación del injustificado, la concepto de distintos países, las decisiones sintiencia en distintos ordenamientos judiciales han contribuido a cuestionar jurídicos evidencia una evolución en la la clasificación tradicional de los forma en que el derecho comprende la animales relación entre los seres humanos y las reconociendo que su capacidad de demás experimentar dolor y bienestar justifica formas de vida. como objetos jurídicos, 269 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 normativa DESAFIOS JURIDICOS 2026 estructura �protegerlos, aunque la jurisprudencia incorporación del concepto de seres aún se encuentra en un proceso de sintientes dentro del marco jurídico consolidación, estos precedentes han puede abierto un espacio importante para la mecanismos más adecuados para construcción de nuevas categorías proteger el bienestar de los animales jurídicas orientadas a la protección de que forman parte del entorno familiar, los sintientes. en el caso de México, los resultados De igual manera, el estudio pone de de la investigación sugieren que manifiesto un fenómeno social que ha existen comenzado a influir legales que podrían servir como punto significativa en la seres de manera familiar contribuir bases y social a la desarrollar constitucionales y del de partida para fortalecer la protección derecho: la creciente consideración de jurídica de los seres sintientes el los animales de compañía como parte reconocimiento del derecho al medio del ambiente entorno sociedades evolución ámbito familiar, en muchas contemporáneas, los sano dentro de la Constitución mexicana proporciona un animales domésticos han adquirido fundamento una dimensión afectiva y social que para vincular la protección ambiental trasciende patrimonial con el bienestar animal, no obstante, tradicional, esta realidad social ha aún persisten importantes retos en comenzado a reflejarse en algunos términos de armonización legislativa, ordenamientos jurídicos y decisiones desarrollo judiciales, particularmente en casos construcción de políticas públicas relacionados con disputas familiares o orientadas a la protección efectiva de con la protección del bienestar de los los animales. la lógica normativo importante jurisprudencial y animales de compañía. En este contexto, la posible Este cambio cultural plantea nuevos incorporación del reconocimiento de desafíos para el derecho, ya que los animales como seres sintientes obliga a reconsiderar la forma en que dentro se regulan las relaciones entre los mexicano podría seres humanos y los animales dentro avance significativo del marco constitucional representar un en la 270 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 del DESAFIOS JURIDICOS 2026 la adopción de medidas destinadas a �más coherente con los principios de los animales, sino como parte de contemporáneos justicia, un proceso más amplio de evolución responsabilidad ecológica y respeto del derecho hacia modelos más por la vida por lo que en este tipo de inclusivos y responsables frente a la reformas permitiría establecer bases vida en todas sus formas. En este normativas claras para orientar la sentido, el desarrollo del derecho legislación, las animal representa una oportunidad autoridades y la interpretación judicial para fortalecer los valores éticos y en materia de protección animal jurídicos que sustentan las sociedades dando derechos contemporáneas, promoviendo una primigenios a su naturaleza intrínseca relación más equilibrada y respetuosa de los mismos, entre los seres humanos, los animales una la de actuación amplitud a de y el entorno natural del cual todos Finalmente, el reconocimiento jurídico formamos parte. de los seres sintientes no debe entenderse únicamente como una Referencias: Bentham, J. (2007). An Introduction to the Principles of Morals and Legislation. Oxford University Press. Francione, G. (2010). Animals as Persons: Essays on the Abolition of Animal Exploitation. Columbia University Press. Nussbaum, M. (2006). Frontiers of Justice: Disability, Nationality, Species Membership. Harvard University Press. Regan, T. (2004). The Case for Animal Rights. University of California Press. Singer, P. (2015). Animal Liberation (Updated edition). HarperCollins Publishers. Stone, C. (1972). Should trees have standing? Toward legal rights for natural objects. Southern California Law Review, 45(2), 450–501. 271 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 cuestión relacionada con la protección DESAFIOS JURIDICOS 2026 consolidación de un modelo jurídico �Sunstein, C. & Nussbaum, M. (2004). Animal Rights: Current Debates and New Directions. Oxford University Press. Garner, R. (2013). A Theory of Justice for Animals: Animal Rights in a Nonideal World. Oxford University Press. Tribunal de Buenos Aires. (2014). Asociación de Funcionarios y Abogados por los Derechos de los Animales (AFADA) s/ habeas corpus en favor de la orangutana Sandra. Buenos Aires, Argentina. Juzgado de Garantías de Mendoza. (2016). Habeas Corpus presentado a favor del chimpancé Cecilia. Mendoza, Argentina. Corte Constitucional de Colombia. (2016). 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Disponible en: https://aldf.org Fecha de consulta: 15 de marzo de 2026. 273 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Nussbaum, M. (2010). Capabilities, entitlements, rights: Supplementation and critique. En C. Sunstein & M. Nussbaum (Eds.), Animal Rights: Current Debates and New Directions (pp. 89–110). Oxford University Press. DESAFIOS JURIDICOS 2026 Garner, R., & O’Sullivan, S. (2016). The political turn in animal ethics. Ethics and Politics, 18(3), 51–68. DOI �¿ES JURÍDICAMENTE VIABLE RECONOCER DERECHOS DE CIUDADANÍA A LAS PERSONAS MORALES? ANÁLISIS CONSTITUCIONAL, DOCTRINAL Y DEMOCRÁTICO DESDE LAS FUENTES DEL DERECHO IS IT LEGALLY FEASIBLE TO GRANT CITIZENSHIP RIGHTS TO LEGAL ENTITIES? A CONSTITUTIONAL, DOCTRINAL, AND DEMOCRATIC ANALYSIS BASED ON THE SOURCES OF LAW Ronaldo Santos Cori Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0002-9106-2906 ronald.santoscr@uanl.edu.mx Resumen: El presente artículo analiza la viabilidad jurídica y democrática de reconocer derechos de ciudadanía, incluido el derecho al voto, a las personas morales. A partir de un enfoque metodológico dogmático-analítico, se examinan las principales fuentes del Derecho —constitucionales, legislativas, doctrinales, jurisprudenciales e internacionales— con el objeto de contrastar los argumentos tradicionales que niegan dicha posibilidad frente a posturas contemporáneas que la defienden desde una concepción evolutiva de la democracia. El estudio concluye que, si bien el marco constitucional vigente excluye a las personas morales del ámbito de la ciudadanía política, existen fundamentos teóricos que permiten plantear el debate como una reforma constitucional posible, aunque altamente riesgosa para el principio de igualdad democrática. Como citar: Santos Cori, R. (2026) ¿Es jurídicamente viable reconocer derechos de ciudadanía a las personas 273 274 morales? Análisis constitucional, doctrinal y democrático desde las fuentes del derecho. Revista Desafíos Jurídicos, 6(11) https://doi.org/10.29105/dj6.11-201. 274 - 298 �Abstract: This article analyzes the legal and democratic feasibility of granting citizenship rights, including the right to vote, to legal entities. Using a dogmatic-analytical methodological approach, it examines the main sources of law—constitutional, legislative, doctrinal, jurisprudential, and international—in order to contrast traditional arguments against this possibility with contemporary positions that defend it from an evolutionary conception of democracy. The study concludes that, while the current constitutional framework excludes legal entities from the sphere of political citizenship, there are theoretical foundations that allow for framing the debate as a possible constitutional reform, albeit one that poses a significant risk to the principle of democratic equality. Keywords: citizenship, legal entities, political rights, suffrage, constitutional democracy. I. Introducción cuestiona los límites clásicos de la La ciudadanía representa una de las categorías centrales constitucional determina del Derecho moderno, en quiénes tanto participan directamente en la conformación de la voluntad política del Estado. Tradicionalmente, dicha condición ha sido atribuida de manera exclusiva a las personas físicas, bajo el entendido de que solo estas poseen dignidad humana, capacidad conciencia de moral y autodeterminación participación democrática. En este contexto, surge una pregunta jurídicamente posible, Derecho, provocadora: desde las reconocer ¿es fuentes del derechos de ciudadanía a las personas morales, incluido el derecho al voto? El debate no es meramente teórico, pues pone en tensión principios fundamentales como la soberanía popular, la igualdad del sufragio y la legitimidad democrática. política. Sin embargo, el desarrollo del Desde los orígenes del ser humano y Estado contemporáneo ha colocado a del derecho, el concepto de persona las personas morales —empresas, ha sindicatos, civiles, significativa. En las polis griegas, la universidades y corporaciones— en titularidad de la condición de persona una posición estructural de influencia con plenos derechos se encontraba social, económica y política que estrictamente asociaciones experimentado una vinculada evolución a la 275 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 constitucional. DESAFIOS JURIDICOS 2026 Palabras Clave: Ciudadanía, personas morales, derechos políticos, sufragio, democracia �únicamente a los hombres libres y jurídica para adquirir derechos y propietarios. En consecuencia, solo contraer obligaciones. Dentro de este este grupo tenía la posibilidad de conjunto de participar en las actividades políticas y especial relevancia democráticas, quedando excluidas de políticos, particularmente el derecho al dicha categoría tanto las mujeres sufragio activo y pasivo, es decir, el como los esclavos. derecho a votar y a ser votadas, como A lo largo de la historia, este modelo restrictivo fue cuestionado y progresivamente transformado. La derechos, manifestación los esencial adquieren derechos de su participación en la vida pública y democrática del Estado. abolición paulatina de la esclavitud El objetivo de este artículo es analizar permitió que un número cada vez de manera sistemática los argumentos mayor fuera a favor y en contra de dicha propuesta, como evaluando su compatibilidad con el personas, con capacidad para ser sistema constitucional mexicano y con titulares de derechos y obligaciones. los Esta situación contrasta de manera contemporáneos. de seres reconocido evidente con Antigüedad, humanos jurídicamente la en realidad la que de estándares democráticos la amplios Metodología sectores de la población carecían de La investigación adopta un enfoque reconocimiento jurídico pleno. cualitativo, basado en el método De manera paralela, la condición jurídica de la mujer también experimentó un proceso de evolución relevante. A través de diversas luchas sociales, políticas y jurídicas, las mujeres lograron el reconocimiento de derechos fundamentales propios de la persona, entre los que destacan la dogmático-jurídico, complementado con análisis doctrinal y comparado. Se examinan como unidades de análisis las principales fuentes del Derecho: a) Constitución y legislación electoral; b) Doctrina jurídica; c) Jurisprudencia constitucional; d) Derecho internacional y comparado; 276 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 igualdad ante la ley y la capacidad DESAFIOS JURIDICOS 2026 ciudadanía, la cual se reservaba �tales como que la ciudadanía se La ciudadanía desde Aristóteles, Marshall y Habermas la participación directa en la toma de El análisis de la posibilidad de reconocer derechos de ciudadanía a las personas morales exige una revisión profunda del concepto mismo de ciudadanía, atendiendo evolución histórica, jurídica. Para a su filosófica y ello, imprescindible resulta examinar las aportaciones de Aristóteles, T. H. Marshall y Jürgen Habermas, cuyas teorías constituyen centrales ciudadanía para referentes comprender en sus la dimensiones política, social y deliberativa. ciudadanía no como una condición jurídica abstracta, sino como una función activa dentro de las polis. Para el filósofo griego, ciudadano es aquel participa deliberativas en y las judiciales funciones de la comunidad política. La ciudadanía, en este sentido, se define por la capacidad de intervenir en el gobierno, más que por la mera pertenencia territorial o jurídica. decisiones colectivas. Segundo, dicha participación presupone virtud cívica, es decir, la capacidad racional y moral del individuo para deliberar sobre el bien común. Bajo esta concepción, la ciudadanía es inseparable de la condición humana y de la racionalidad práctica del individuo. Desde esta perspectiva clásica, la posibilidad de reconocer ciudadanía a personas morales resulta problemática, ya que estas carecen de virtud moral propia y no pueden deliberar en sentido aristotélico. Sin En la Política, Aristóteles concibe la que encuentra estrechamente vinculada a embargo, una lectura contemporánea permite rescatar un elemento relevante para el debate actual: la centralidad de la función política por encima de la naturaleza del sujeto. Si la ciudadanía participación se define efectiva en por la la vida pública, podría sostenerse —en una interpretación extensiva— que los sujetos colectivos que ya influyen estructuralmente en las polis moderna cumplen, de facto, una función política 277 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Este enfoque revela dos elementos DESAFIOS JURIDICOS 2026 e) Principios generales del Derecho. �formal. puerta a debates contemporáneos sobre nuevos sujetos de derechos. No El aporte de T. H. Marshall y Tom Bottomore (1992) representa un punto de inflexión en la teoría moderna de la ciudadanía. En su obra Citizenship and Social Class, Marshall define la ciudadanía como un estatus otorgado obstante, Marshall mantiene como presupuesto implícito que el titular de la ciudadanía es la persona física, ya que los derechos sociales y políticos se conciben como instrumentos para la igualdad material entre individuos. a los miembros plenos de una comunidad, compuesto dimensiones acumulativas: derechos por tres Aplicado al debate sobre personas históricamente morales, el enfoque de Marshall derechos políticos y civiles, ofrece un argumento ambivalente. Por derechos un lado, refuerza la idea de que los sociales. derechos políticos son parte esencial de la ciudadanía y que su extensión Los derechos civiles garantizan la libertad individual y la igualdad ante la ley; los derechos políticos aseguran la participación en el ejercicio del poder; y los derechos sociales permiten un nivel básico de bienestar y seguridad económica. Esta concepción transforma la ciudadanía en una categoría jurídico institucional, responde a procesos históricos de inclusión. Por otro, plantea el riesgo de que extender dichos derechos a sujetos colectivos con capacidades económicas desiguales genere una ruptura del principio de igualdad, al permitir que entidades con mayor poder estructural accedan a una influencia política desproporcionada. desvinculándola parcialmente de la virtud moral y acercándola a la idea de La teoría de la democracia deliberativa pertenencia y acceso a derechos. desarrollada por Jürgen Habermas introduce Desde la óptica de Marshall, la ciudadanía es expansiva y progresiva. Históricamente, ha incorporado a una concepción procedimental y comunicativa de la ciudadanía. Para Habermas, la legitimidad democrática no se agota 278 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 grupos antes excluidos, lo que abre la DESAFIOS JURIDICOS 2026 relevante, aunque sin reconocimiento �procesos de deliberación racional en debate contemporáneo el espacio público, donde los ciudadanos participan en condiciones una tensión constante entre dos de igualdad discursiva. Este enfoque resulta particularmente relevante para el debate sobre personas morales, ya que Habermas acepta que la democracia moderna opera en sociedades altamente organizadas, donde los individuos participan de manera mediada por estructuras colectivas. No obstante, el propio autor advierte que estas organizaciones deben funcionar como canales de comunicación, no como sustitutos del ciudadano individual en el ejercicio del poder soberano. Desde la teoría habermasiana, el reconocimiento de derechos políticos directos a personas morales solo sería legítimo si fortalece la deliberación pública y no distorsiona la igualdad comunicativa. En caso contrario, el voto corporativo podría convertirse en un mecanismo de colonización del espacio público por intereses estratégicos, afectando la racionalidad democrática. El recorrido teórico permite identificar modelos de ciudadanía: uno personalista, basado en la dignidad y la participación individual, y otro funcional o estructural, que reconoce el papel de los sujetos colectivos en la vida política. Aristóteles subraya la dimensión ética y personal de la ciudadanía; Marshall destaca su progresivo; deliberación carácter jurídico y Habermas enfatiza la y la mediación institucional. Ninguno de los tres justifica de manera directa el reconocimiento del voto a personas morales, pero todos aportan elementos que permiten problematizar los límites tradicionales de la ciudadanía en contextos democráticos complejos. En consecuencia, el debate sobre la ciudadanía de las personas morales no puede resolverse únicamente desde una lectura normativa estricta, sino que requiere una reflexión teórica profunda sobre la naturaleza de la 279 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Síntesis teórica y relevancia para el DESAFIOS JURIDICOS 2026 en el acto del voto, sino que surge de �la igualdad Reconocer derechos de ciudadanía a democrática y el papel de los actores personas morales colectivos en el Estado constitucional transformar esta noción en un estatus contemporáneo. organizacional o implicaría corporativo, desligado de la experiencia cívica La eventual incorporación de las personas morales como titulares de derechos de ciudadanía, incluido el derecho al voto, plantea riesgos constitucionales estructurales que deben ser analizados con especial cautela. Dichos riesgos no se limitan a problemas técnicos institucional, sino directamente a de afectan principios fundantes del Estado constitucional democrático, tal como se encuentra configurado en el orden jurídico mexicano. Uno de los principales riesgos concepto de ciudadanía previsto en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. La ciudadanía, conforme al texto constitucional, es categoría personalísima, vinculada a la condición humana, a la dignidad y a la responsabilidad política individual. moderno, que concibe al ciudadano como sujeto de derechos y deberes políticos en función de su autonomía moral, no de su capacidad económica, organizativa o institucional. Este desplazamiento conceptual podría vaciar de contenido el sentido normativo de la ciudadanía, convirtiéndola en una herramienta funcional más que en una expresión de pertenencia democrática. consiste en la desnaturalización del una conceptual con el constitucionalismo diseño que los individual. Ello supondría una ruptura El artículo 39 constitucional establece que la soberanía reside esencial y originalmente en el pueblo. Tradicionalmente, este concepto ha sido interpretado como el conjunto de personas físicas que integran la comunidad política. La introducción del voto corporativo alteraría esta base al permitir que entes creados por el propio orden jurídico participen directamente en la formación de la voluntad soberana. 280 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 política, DESAFIOS JURIDICOS 2026 participación �lógica del sistema: sujetos derivados que la voluntad popular. del Derecho pasarían a influir en la creación del poder originario. Esta situación podría generar una tensión insalvable entre soberanía popular y soberanía funcional, debilitando el fundamento democrático del Estado y abriendo la puerta a modelos de representación corporativa incompatibles con el principio republicano. la afectación al principio de igualdad del voto, sintetizado en la máxima una un voto. Las personas morales no son homogéneas entre sí: varían enormemente en tamaño, recursos, impacto social y capacidad bajo formalmente esquemas igualitario, reconocimiento personas del morales de el voto simple sufragio permitiría a que intereses económicos o institucionales altamente concentrados obtuvieran una igualdad formal, sino también la igualdad sustantiva, indispensable para principio la legitimidad democrática. La extensión de derechos políticos a personas morales incrementa ventaja del proceso democrático por parte de intereses corporativos. Empresas, consorcios o asociaciones con fines predominantemente podrían orientar política a la económicos su participación maximización de beneficios particulares, desplazando el interés general. de influencia. Incluso esta distorsión vulneraría no solo la significativamente el riesgo de captura Otro riesgo constitucional relevante es persona, Desde una perspectiva constitucional, estructural ciudadano individual. traducirse en una frente Esto al podría democracia desequilibrada, donde el poder político Este fenómeno podría traducirse en: Legislación públicas sesgada, orientadas a Políticas intereses sectoriales, Reducción del pluralismo político efectivo. Desde la lógica constitucional, el riesgo no es meramente hipotético, sino estructural, pues el sistema democrático perdería su función de mediación entre intereses sociales 281 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 refleje más la capacidad organizativa DESAFIOS JURIDICOS 2026 El riesgo radica en una inversión �convertirse en un El riesgo más significativo es el espacio de negociación corporativa posible deterioro de la legitimidad directa. democrática. La aceptación social del sistema político descansa, en gran Tensión con la jurisprudencia constitucional vigente decisiones públicas emanan de la La Suprema Corte de Justicia de la Nación ha sostenido, en su tesis 360/2013, que las personas morales pueden ser titulares de derechos fundamentales en la medida en que la naturaleza del derecho lo permita. Sin embargo, ha sido consistente en vincular los derechos políticos a la condición de ciudadano en sentido personal. Reconocer ciudadanía constitucional política a clara generaría interpretativo un profundo, debilitando la seguridad jurídica y la coherencia del sistema de derechos fundamentales. Incluso con reforma constitucional, subsistiría el desafío de armonizar corporativa la con nueva el ciudadanía bloque de constitucionalidad y los estándares internacionales humanos. voluntad ciudadana. La introducción del voto de personas morales podría generar desconfianza, percepción de privilegio institucional y debilitamiento del vínculo entre ciudadanía y Estado. Desde una perspectiva constitucional, cualquier reforma que afecte el núcleo del principio democrático debe superar un estándar especialmente elevado de justificación. En el caso del personas morales sin una redefinición conflicto medida, en la percepción de que las de derechos voto corporativo, los beneficios potenciales resultan, al menos en el contexto actual, insuficientes para neutralizar los riesgos estructurales que implica. En suma, derechos el de reconocimiento de ciudadanía las a personas morales conlleva riesgos constitucionales profundos que afectan la noción de ciudadanía, la soberanía popular, la igualdad del sufragio y la legitimidad democrática. Estos riesgos no hacen imposible el debate, pero sí exigen que cualquier 282 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 para DESAFIOS JURIDICOS 2026 diversos �abordada este como constitucional sentido una de sea particularmente a los artículos 34 y 39 reforma de la Constitución Política de los máxima Estados Unidos Mexicanos, que trascendencia, y no como una simple redefina de manera clara el alcance de ampliación de derechos. la ciudadanía política. Escenarios normativos y modelos Esta reforma no debería equiparar sin de contención para una eventual matices a las personas morales con reforma constitucional las personas físicas, sino introducir una La hipótesis de reconocer derechos de ciudadanía —incluido el derecho al voto— a las personas morales solo puede abordarse de manera responsable mediante el diseño de escenarios normativos cuidadosamente delimitados, acompañados de mecanismos de contención constitucional que reduzcan los riesgos de distorsión democrática previamente categoría participación diferenciada política de institucional, evitando una asimilación plena que desdibuje el concepto tradicional de ciudadanía. La contención normativa radicaría en establecer que el reconocimiento del voto corporativo: No sustituye ni equivale al voto ciudadano individual. Se ejerce bajo reglas especiales, excepcionales y taxativas. Está sujeto a control constitucional reforzado. identificados. En este sentido, el debate no términos debe binarios plantearse en De este modo, (reconocimiento mantendría pleno o negación absoluta), sino como ciudadanía una únicamente discusión sobre modelos la la Constitución primacía personal, de la incorporando una modalidad de participación graduales, funcionales y altamente complementaria regulados. política colectiva. Un segundo modelo de contención consistiría en diseñar el El primer indispensable constitucional escenario es una normativo reforma expresa, voto de personas morales bajo un criterio funcional restringiendo su o sectorial, ejercicio a 283 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 en DESAFIOS JURIDICOS 2026 propuesta �y no a los procesos electorales limitar abusos y, en su caso, revertir el generales. Este modelo permitiría modelo si se demuestra que afecta la reconocer la influencia estructural de legitimidad democrática. los actores colectivos popular ni la igualdad del sufragio ciudadano. Uno de los riesgos centrales del voto corporativo es la traslación del poder económico al ámbito político. Para riesgo, cualquier esquema de participación política de personas morales debería incorporar criterios estrictos de proporcionalidad y neutralización. diferenciada posibles se encuentra la asignación de un solo voto por persona moral, independientemente de su tamaño o capital. Dada la trascendencia de una reforma de esta naturaleza, resulta indispensable incorporar mecanismos de control constitucional reforzado. Ello incluye: Revisión judicial estricta por parte de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Cláusulas constitucionales de revisión periódica. Evaluaciones de impacto democrático electoral. modelo de contención conceptualmente relevante es el de ciudadanía política diferenciada, en el cual se reconoce que no todos los sujetos participan del mismo modo en la vida política. En este esquema, las personas físicas conservan la ciudadanía plena, mientras que las personas morales Entre los mecanismos normativos y Escenario de ciudadanía política Un este desviaciones, sin comprometer el principio de soberanía contener corregir Estas herramientas acceden a una ciudadanía política limitada, funcional y condicionada. Se preserva la centralidad del individuo como titular originario de la soberanía. Este modelo evita una equiparación ontológica entre personas físicas y morales, manteniendo la coherencia del constitucionalismo democrático. Los escenarios normativos y modelos de contención muestran aquí que, reconocimiento de expuestos aunque el derechos de ciudadanía a las personas morales es jurídicamente concebible, solo resulta 284 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 permitirían DESAFIOS JURIDICOS 2026 determinados ámbitos institucionales �constitucionales restrictivos, esquemas expresamente a las personas morales altamente como sujetos de derechos políticos, lo diferenciados y que convierte cualquier intento de controlados. Cualquier reforma que reconocimiento del voto corporativo en ignore de una cuestión de reforma constitucional de y no de mera interpretación extensiva. estos contención mecanismos correría el riesgo debilitar los fundamentos mismos del Argumentos en contra: ciudadanía, Estado democrático. dignidad y voluntad política En consecuencia, el debate no debe centrarse únicamente en si las personas morales pueden votar, sino en cómo, para qué y bajo qué límites constitucionales podría eventualmente permitirse su participación política sin comprometer la igualdad, la soberanía popular y la La doctrina clásica sostiene que la ciudadanía es inseparable de la dignidad humana. La persona moral, como ficción jurídica, carece de conciencia moral y voluntad propia, actuando siempre representación. mediante Reconocerle derechos políticos implicaría trasladar legitimidad democrática. el poder de decisión a órganos Resultados directivos, generando un voto indirecto, corporativo y potencialmente La Constitución Política de los desproporcionado. Estados Unidos Mexicanos define la ciudadanía en términos estrictamente Desde esta óptica, permitir el voto a personales. la que se establece en el personas artículo 34 el que indica los requisitos principios esenciales como son la vinculados a la condición humana, igualdad del sufragio, el carácter mientras que el artículo 39 deposita la personal del voto, y la noción de soberanía en el pueblo, entendido representación democrática. históricamente como conjunto constitucional vulneraría de individuos. Desde esta perspectiva, el texto morales excluye Argumentos a favor: democracia funcional y evolución constitucional 285 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 bajo DESAFIOS JURIDICOS 2026 defendible �corriente contemporánea el debate, pero confirma que sin sostiene que la democracia no puede reforma constitucional expresa, el ignorar reconocimiento del voto a personas doctrinal la realidad social. Las personas morales no solo participan morales es jurídicamente inviable. de facto en la vida política, sino que estructuran intereses colectivos, generan empleo, influyen en políticas públicas y producen bienes sociales relevantes. constitucionalismo, el concepto de pueblo podría ampliarse para incluir a sujetos colectivos con función social siempre que participación política estrictamente regulada. su esté El reconocimiento del voto corporativo permitiría transparentar una influencia que actualmente se ejerce por vías informales Los tratados (Convención internacionales Americana sobre Derechos Humanos (Art. 23) y el Desde una interpretación evolutiva del relevante, Derecho internacional y comparado o económicamente asimétricas. La Suprema Corte de Justicia de la Nación ha reconocido que las personas morales pueden ser titulares de derechos fundamentales cuando la naturaleza del derecho lo Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (Art. 25)) de derechos humanos sufragio como reconocen derecho el humano individual. En el derecho comparado no existen democracias constitucionales que otorguen voto directo a personas morales. Sin embargo, sí existen mecanismos de representación corporativa en órganos consultivos, lo que demuestra que la participación política colectiva no es ajena a los sistemas democráticos, aunque se mantiene separada del sufragio ciudadano. Discusión permita. No obstante, ha mantenido una línea restrictiva respecto de los El análisis revela que el debate no es derechos políticos, vinculándolos a la meramente normativo, sino filosófico y ciudadanía personal. político. Mientras la postura restrictiva 286 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Esta postura no cierra definitivamente DESAFIOS JURIDICOS 2026 Frente a la postura tradicional, una �postura expansiva busca adecuar el Estados sistema político a una realidad social ciudadanía, altamente organizada. El problema configuración normativa vigente, es central no radica en la posibilidad una jurídica abstracta, sino en los riesgos vinculada a la condición humana, a la estructurales que implica modificar el dignidad principio de ciudadanía. autodeterminación política individual. Reconocer voto a personas morales Reconocer supondría una redefinición profunda personas del transformar esta figura en un estatus Estado democrático, con Unidos Mexicanos. conforme categoría y a La a su personalísima, la capacidad ciudadanía política morales a implicaría consecuencias imprevisibles para la institucional representación política y el equilibrio desvinculado de la experiencia cívica de individual. poderes. La propuesta de o de Ello corporativo, supondría una reconocer derechos de ciudadanía — mutación constitucional profunda, en incluido el sufragio— a las personas la que la ciudadanía dejaría de ser una morales plantea una serie de riesgos expresión constitucionales estructurales que no personal para convertirse en un pueden ser instrumento funcional de participación simples problemas minimizados de como técnica de pertenencia política organizacional. legislativa. Se trata, en realidad, de tensiones que afectan el núcleo normativo del Estado constitucional democrático, particularmente en lo relativo a la soberanía popular, la igualdad política y la legitimidad del poder público. El primer riesgo fundamental consiste en la alteración del Este desplazamiento podría generar una conceptual pérdida de coherencia sistemática, al diluir la distinción entre sujetos de derechos políticos y sujetos de derechos instrumentales, afectando arquitectura misma la del constitucionalismo moderno. concepto constitucional de ciudadanía previsto 287 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 en la Constitución Política de los DESAFIOS JURIDICOS 2026 protege la igualdad democrática, la �morales formalmente igualitario, el estructural: entes creados por el reconocimiento del a propio introduce orden participar una jurídico tensión bajo pasaría a personas en la intereses directamente esquemas morales de voto sufragio permitiría altamente que organizados formación de la voluntad soberana. obtuvieran una Esto genera una inversión lógica del estructural, afectando sistema sustantiva entre los ciudadanos. democrático, en la que ventaja la política igualdad El sujetos derivados del Derecho influyen voto dejaría de reflejar la voluntad en la creación del poder originario. popular para convertirse en una proyección El riesgo constitucional radica en que la soberanía deje de tener de la capacidad económica o institucional. un fundamento popular para adquirir un Desde la perspectiva constitucional, carácter esta distorsión compromete uno de los funcional o corporativo, debilitando la legitimidad democrática pilares de la democracia del Estado y acercándolo a modelos representativa y pone en entredicho la de representación incompatibles con equidad del sistema electoral. el principio republicano. La extensión de derechos políticos a Uno de los riesgos más evidentes es personas la distorsión del principio de igualdad manera significativa el riesgo de del voto, sintetizado en la fórmula una captura del proceso democrático por persona, voto. Las personas intereses corporativos. Este fenómeno presentan podría un morales heterogeneidad significativa: enormes algunas recursos una morales traducirse estructural sesgada concentran específicos, económicos en favor incrementa en, de políticas de legislación sectores públicas y orientadas por intereses privados, o capacidad organizativa, mientras que una reducción del pluralismo político otras tienen un impacto social limitado. efectivo. 288 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Incluso DESAFIOS JURIDICOS 2026 El reconocimiento del voto a personas �este función coherencia del sistema de derechos. mediadora del sistema democrático y Incluso con reforma constitucional, debilita la capacidad del Estado para persistiría actuar como árbitro imparcial entre estándares intereses sociales contrapuestos. derechos humanos, que conciben el Los derechos políticos, a diferencia de sufragio como un derecho humano otros individual. riesgo afecta derechos poseen la fundamentales, una conciencia política, responsabilidad cívica y capacidad de deliberación moral, elementos que no pueden tensión con internacionales los de naturaleza intrínsecamente personal. Su ejercicio presupone la atribuirse de manera El riesgo más relevante es el posible deterioro de la legitimidad democrática. La confianza social en el sistema político se sustenta en la percepción de que las decisiones públicas emanan de la voluntad autónoma a las personas morales. ciudadana. La introducción del voto de El reconocimiento del voto corporativo personas morales podría generar implicaría que la voluntad política se desconfianza, exprese a través de órganos de representación interna, lo que transforma el sufragio en un acto percepción de privilegios institucionales y debilitamiento del vínculo entre ciudadanía y Estado. indirecto y mediado. Este fenómeno debilita el carácter intransferible del personal voto, e principio ampliamente reconocido en la teoría constitucional y en la práctica Desde una perspectiva constitucional, cualquier reforma que afecte el núcleo del democrático superar un umbral especialmente voto ciudadanía política a corporativo, potenciales los beneficios resultan discutibles constitucional estructurales que implica. clara generaría interpretativo un frente a altamente personas morales sin una redefinición conflicto debe elevado de justificación. En el caso del democrática. Reconocer principio los riesgos profundo, 289 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 afectando la seguridad jurídica y la DESAFIOS JURIDICOS 2026 Desde el punto de vista constitucional, �derechos el de reconocimiento de funcionales y mecanismos de control, ciudadanía las evitando a la captura del espacio personas morales comporta riesgos democrático por entes económicos o constitucionales corporativos. profundos y sistémicos que afectan la noción de 1. Antigüedad mínima de ciudadanía, la soberanía popular, la constitución de la persona moral igualdad del sufragio y la legitimidad democrática. Estos riesgos no hacen imposible el debate, pero sí obligan a tratarlo como una constitucional reforma de máxima trascendencia, que exige cautela, límites estrictos y una justificación Se propone que únicamente puedan acceder al reconocimiento de determinados derechos ciudadanos aquellas personas morales que acrediten una antigüedad mínima de constitución legal. Este criterio responde a la necesidad de evitar la democrática robusta. creación instrumental de entidades Propuesta de criterios normativos con fines exclusivamente políticos o para el reconocimiento y limitación electorales, práctica que vulneraría los del principios de autenticidad democrática ejercicio de derechos ciudadanos de la persona moral La eventual persona incorporación moral como de sujeto y buena fe institucional. la con Desde la teoría institucional, la antigüedad opera como un indicador capacidad de ejercicio limitado de de derechos vocación productiva, diferenciando a ciudadanos exige la estabilidad, arraigo y construcción de criterios normativos las estrictos, orientados a garantizar el integradas al tejido económico y social equilibrio de legalidad, entre participación, igualdad aquellas genuinamente creadas con fines y coyunturales (North, 1990). Asimismo, supremacía del interés público. En en el ámbito del derecho comparado, este sentido, parámetros política organizaciones social los siguientes diversos sistemas jurídicos utilizan la buscan establecer temporalidad como requisito para el condiciones de elegibilidad, límites 290 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 suma, DESAFIOS JURIDICOS 2026 En �beneficios públicos o participación institucional. Se propone la suspensión temporal del ejercicio de derechos ciudadanos de la persona moral cuando esta se 2. Cumplimiento fiscal continuo por un periodo mínimo de seis años El reconocimiento de judicial activo en contra del Estado, derechos ciudadanos a la persona moral debe condicionarse al encuentre involucrada en un litigio cumplimiento particularmente en materias fiscal, administrativa o de responsabilidad patrimonial. ininterrumpido de sus obligaciones fiscales durante al seis Esta limitación se justifica en la ejercicios fiscales consecutivos. Este necesidad de evitar conflictos de requisito la interés, así como el uso estratégico de participación cívica con la contribución mecanismos de participación política efectiva al sostenimiento del Estado, para en consonancia con el principio de procesos judiciales en curso. Desde la corresponsabilidad social. teoría del Estado de derecho, la vincula menos directamente influir indebidamente en neutralidad procesal y la igualdad de Desde una perspectiva constitucional, el pago regular de impuestos constituye una manifestación concreta del deber de solidaridad y del respeto al orden jurídico. Reconocer derechos políticos a entidades las partes requieren que ninguna de ellas ejerza una posición de ventaja institucional mientras se dirime una controversia jurídica (Habermas, 1998). incumplidas fiscalmente generaría una asimetría 4. Limitación o suspensión de normativa derechos ciudadanos como pena incompatible con los principios de igualdad ante la ley y accesoria justicia tributaria (Ferrajoli, 2011). En los casos en que exista sentencia 3. Limitación derechos del ejercicio ciudadanos litigios con el Estado de firme que así lo determine, se propone durante la limitación o suspensión de los derechos ciudadanos de la persona moral como sanción accesoria, 291 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 a DESAFIOS JURIDICOS 2026 acceso �supuestos de corrupción, delitos fiscales, lavado de dinero o violaciones graves al orden Desde una perspectiva socio jurídica, la generación de empleo constituye una de las principales funciones económico y social. sociales de la empresa, lo que justifica Esta medida encuentra sustento en el principio de responsabilidad jurídica de las personas ampliamente morales, reconocido en hoy los su eventual reconocimiento como actor cívico limitado (Marshall, 1950). 6. Principio de un voto por persona moral sistemas penales y administrativos contemporáneos. La sanción En caso de reconocerse mecanismos accesoria cumple una función no solo de participación política o consultiva, punitiva, sino también preventiva y debe establecerse de manera expresa simbólica, reafirmando que la el principio de un solo voto por ciudadana exige un persona moral, independientemente estándar reforzado de legalidad (Silva de su tamaño, capital o volumen de Sánchez, 2016). operaciones. 5. Número mínimo de trabajadores Este activos preservar el principio democrático de participación criterio es esencial para igualdad política, evitando que el El acceso a derechos ciudadanos debe condicionarse a que la persona moral acredite una plantilla mínima de trabajadores registrados activos, ante las debidamente autoridades laborales y de seguridad social. Este requisito busca entidad tenga asegurar una que la poder económico se traduzca en una influencia política desproporcionada. Permitir una ponderación basada en capacidad financiera implicaría una regresión hacia corporativismo formas de antidemocrático (Bobbio, 2000). existencia económica real y un impacto social 7. Mesas verificable, y no sea una figura participación meramente formal o instrumental. morales especiales para de personas 292 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 en DESAFIOS JURIDICOS 2026 especialmente �especiales de participación para personas morales, diferenciadas de las destinadas a personas físicas, ya sea en modalidad presencial o digital. Esta separación responde a la necesidad de reconocer la naturaleza jurídica diferenciada de financiamiento ilícito y corrupción política. La experiencia comparada demuestra que la influencia económica desmedida de actores corporativos erosiona la confianza pública y distorsiona la representación democrática (Transparency International, 2021). estos sujetos, así como sus intereses específicos. 9. Prohibición de pertenencia a partidos políticos La diferenciación institucional evita confusiones normativas y permite Se diseñar procedimientos acordes con la expresa la afiliación de personas lógica organizacional de la persona morales a partidos políticos, en tanto moral, reforzando la transparencia y estas trazabilidad conciencia política, voluntad ética y de su participación (OECD, 2015). propone prohibir entidades responsabilidad de manera carecen moral en de sentido estricto. 8. Limitaciones a los aportes económicos a partidos políticos y La militancia partidista presupone una organizaciones afines identidad ideológica y un compromiso personal, elementos que solo pueden Debe establecerse un régimen estricto de limitación a los aportes económicos que las personas morales puedan realizar a partidos políticos, campañas electorales u organizaciones vinculadas a la actividad política. predicarse plenamente de las personas físicas. Permitir la afiliación de personas morales implicaría una ficción jurídica incompatible con la teoría democrática contemporánea (Kelsen, 2009). Esta medida es consistente con los estándares internacionales en materia 293 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 electorales, Estado, DESAFIOS JURIDICOS 2026 de prevención de la captura del Se propone la creación de mesas �exclusiva democrático y los límites ontológicos mediante persona física legalmente de los sujetos titulares de derechos autorizada políticos. Finalmente, se establece que la El estudio confirma que, bajo el marco persona moral solo podrá ejercer sus constitucional mexicano vigente, la derechos ciudadanos a través de la ciudadanía política se configura como persona física legalmente autorizada, una conforme sus vinculada a la condición humana, a la actas dignidad y a la autodeterminación a estatutos lo previsto sociales en y constitutivas. categoría personalísima política individual. En consecuencia, la extensión de derechos políticos — Este principio garantiza la imputabilidad jurídica, la trazabilidad de decisiones y la rendición de cuentas, evitando la dilución de responsabilidades. La representación actúa como un puente normativo que permite compatibilizar la ficción jurídica de la persona moral con la exigencia democrática de responsabilidad individual. especialmente personas el sufragio— morales a resulta jurídicamente inviable sin una reforma constitucional estructural. Desde el plano doctrinal, el debate revela una tensión estructural entre dos paradigmas. Por una parte, un modelo personalista de ciudadanía, centrado en la dignidad humana y la participación individual; y por otra un modelo funcional o estructural, que Conclusiones reconoce el peso real de los actores El análisis realizado permite afirmar colectivos en la configuración de la que el reconocimiento de derechos de vida pública. ciudadanía a las personas morales constituye uno de los debates más complejos del constitucionalismo contemporáneo, en tanto cuestiona simultáneamente la teoría clásica de la ciudadanía, la estructura del Estado El primero protege la igualdad democrática tradicional; el segundo busca adaptar el constitucionalismo a sociedades altamente organizadas y mediadas institucionalmente. 294 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 Representación DESAFIOS JURIDICOS 2026 10. �morales como sujetos de derechos ciudadanos generaría estructurales entre ciudadanía individual y participación política corporativa. riesgos relevantes, A partir de este artículo se detectan particularmente en relación con la áreas de oportunidad para análisis de distorsión del principio de igualdad del investigaciones futuras con temas voto, posible captura corporativa del relacionados proceso democrático, la redefinición constitucional de la ciudadanía en del concepto de soberanía popular, así contextos post-estatales como la afectación a la legitimidad del corporativos, así sistema representativo. teóricos que analicen si la ciudadanía con la como teoría y modelos debe seguir siendo exclusivamente No obstante, el estudio también demuestra que el debate no puede cerrarse desde una lógica puramente negativa. La evolución histórica de la ciudadanía muestra que su contenido antropocéntrica o si puede evolucionar hacia esquemas reconozcan formas mixtos que limitadas de participación política colectiva sin erosionar la soberanía popular. ha sido dinámico y expansivo, lo que obliga a analizar el fenómeno desde Una línea empírica clave consiste en perspectivas y medir cómo la influencia económica prospectivas, especialmente frente al corporativa ya afecta los sistemas creciente poder estructural de actores democráticos aun sin voto formal, económicos y organizacionales en la considerando gobernanza pública. financiamiento político indirecto, el interdisciplinarias lobby Se concluye que, en caso de plantearse una reforma constitucional por regulatorio, ejemplo la el captura institucional, y la influencia en políticas públicas. futura, esta solo podría ser legítima bajo esquemas altamente Esto permitiría evaluar si la regulación diferenciados, restrictivos y sometidos del poder corporativo puede ser más 295 JUL. – DIC. VOL.6 NUM. 11 la eventual incorporación de personas evitando cualquier equiparación plena DESAFIOS JURIDICOS 2026 a control constitucional reforzado, El análisis democrático evidencia que �sistema de participación política. Más democracia que fundamentos determinar morales deben si ser ciudadanos, el consiste definir en las personas consideradas desafío cómo teórico sin erosionar normativos los de la igualdad política, la soberanía popular y la legitimidad del poder público. deben Referencias: Ackerman, B., & Ayres, I. (2002). Voting with dollars. Yale University Press. Alexy, R. (2017). Teoría de los derechos fundamentales. Centro de Estudios Constitucionales. Aporte: límites convencionales y constitucionales al reconocimiento de derechos políticos a entes colectivos. Bobbio, N. (2000). El futuro de la democracia. Fondo de Cultura Económica. Carbonell, M. (2015). Los derechos fundamentales en México. UNAM. Carbonell, M. (2020). Constitución y democracia. Tirant lo Blanch. 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Trotta. 298 �CRITICA FOTOGRAFÍA: JORGE GUTIÉRREZ �ANÁLISIS ACADÉMICO SOBRE LA RESOLUCIÓN EMITIDA POR EL PLENO DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN DENTRO DEL AMPARO DIRECTO EN REVISIÓN 6213/2025 ACADEMIC ANALYSIS OF THE RULING ISSUED BY THE PLENARY SESSION OF THE SUPREME COURT OF JUSTICE OF THE NATION IN THE DIRECT AMPARO CASE UNDER REVIEW 6213/2025 Xavier de Jesús Alcantar Bustamante Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0009-0004-9208-7488 Amalia Guillén Gaytán Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0001-8400-3003 Resumen: Por medio de este análisis se abordan los temas centrales de la resolución del amparo directo en revisión 6213/2026, respecto del debate de la inconstitucionalidad del numeral 10 del Reglamento de Infectocontagiosidad y Emanaciones Radioactivas, incorporado al contrato colectivo firmado entre el Instituto Mexicano del Seguro Social y el Sindicato Nacional de Trabajadores del Seguro Social, que establece el pago de una prestación extralegal para personas empleadas de esa institución que desarrollan sus funciones con un amplio riesgo de infectocontagiosidad y excluye a las que no desempeñan sus funciones en los mismos términos. En efecto de esa exclusión, se analiza si la distinción del personal es justificada y razonable, o discriminatoria y arbitraria y, a su vez, si esa normativa se encuentra reconocida como una medida positiva que el Estado o sus particulares deben adoptar para garantizar el derecho de salud de todas las personas. Cómo citar: Alcantar, X.; Guillén, A. (2026) Análisis académico sobre la resolución emitida por el pleno 300de la Suprema Corte de Justicia de la Nación dentro del amparo directo en revisión 6213/2025, 6(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-227. 300 – 309. �positiva Abstract: This analysis addresses the central issues of the resolution of direct appeal for review 6213/2026, regarding the debate on the unconstitutionality of section 10 of the Regulations on Infectious Diseases and Radioactive Emissions, incorporated into the collective bargaining agreement signed between the Mexican Social Security Institute (IMSS) and the National Union of Social Security Workers (SNTS). This section establishes the payment of an extra-legal benefit to employees of the IMSS who perform their duties with a high risk of infectious diseases, excluding those who do not perform their duties under the same conditions. Given this exclusion, the analysis examines whether the distinction between personnel is justified and reasonable, or discriminatory and arbitrary, and, furthermore, whether this regulation is recognized as a positive measure that the State or its private entities must adopt to guarantee the right to health for all people. Keywords: Infectious disease, distinction, extra-legal benefit, risk, health, positive measure objeto primordial del establecimiento A modo de introducción de la constitucionalidad del texto La resolución emitida por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación respecto del amparo directo en revisión 6213/2025, resuelta el diecinueve de febrero del año en curso, analizó la constitucionalidad de una disposición prevista por un ente normativo se encaminó a verificar si la distinción que realizaron tanto el instituto como su sindicato, en torno a las personas empleadas que percibirían una prestación extralegal, era justificada, proporcional y no discriminatoria. autónomo en materia de salud; en específico, del Los temas que más destacaron por su Reglamento de Infectocontagiosidad y presencia dentro de la ejecutoria son Emanaciones el alcance del principio de igualdad incorporado el artículo 10 Radioactivas, al contrato colectivo ante la ley que, a nivel constitucional, firmado entre el Instituto Mexicano del debe imperar en las normas generales Seguro Social y el Sindicato Nacional y ordinarias, así como la ponderación de Trabajadores del Seguro Social. El de la existencia de una prestación en 301 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 Palabras Clave: Infectocontagiosidad, distinción, prestación extralegal, riesgo, salud, medida �en el artículo y que eran susceptibles institución de gozar de la prestación en cuestión, médica cuando las funciones propias de su empleo cierto era que ella también se demanden una exposición y riesgo encontraba expuesta a factores de suficiente a tal grado de que pueda riesgo en su empleo. La solución mermarse la salud de ellas. propuesta por ella: inaplicar el artículo respecto a las categorías específicas Cabe puntualizar que la decisión adoptada por el máximo tribunal federal fue confirmar la sentencia emitida por el Primer Tribunal y decretar que todas las personas trabajadoras tuvieren acceso a parte o totalidad de los beneficios que el mismo numeral destinaba. Colegiado en Materias Civil y de Trabajo del Decimoséptimo Circuito, En tres puntos se hará una división de debido a que el artículo 10 del los elementos que se deben tocar para Reglamento de Infectocontagiosidad y entender que, a mi consideración, la Emanaciones Radioactivas, inserto en Suprema Corte de Justicia de la el Contrato Colectivo de Trabajo del Nación pronunció su decisión en bienio 2009 al 2011, no actualizó una apego a las directrices que emanan de vulneración al derecho de igualdad, no los derechos fundamentales de las discriminación y el derecho a la salud. personas. Ese artículo, en términos generales señalaba como emolumento a) Estudio de una normativa en (prestación adicional) un pago en cuya expedición no intervino un favor de las personas trabajadoras de órgano de gobierno la institución que pertenecieran a ciertas categorías y se encontraren expuestas de forma constante y permanente a un riesgo particular en el tema de infecciones y contagios. Así, la parte quejosa del amparo señaló que, si bien ella no pertenecía a ninguna de las categorías enlistadas De inicio, enfatizo la postura de la Suprema Corte de Justicia de la Nación en el sentido de que, previo a entrar al estudio del fondo, si bien la norma cuya inconstitucionalidad se reclamó derivó de una previsión de un contrato colectivo de trabajo celebrado 302 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 dinero a personas trabajadoras de una �Tal postura refleja una maximización Social y el Sindicato Nacional de del derecho de acceso a la justicia, de Trabajadores del Seguro Social y que, manera que las personas no se por ende, no tiene el carácter de encuentran limitadas a alegar que un norma general, esa situación no ente estatal, público, privado, o de constituye un impedimento para el cualquier pronunciamiento lineamientos dirigidos a regular las de su constitucionalidad. naturaleza emitan conductas de las personas a su criterio mismo con el peligro de caer Bien, el artículo que se combate en la revisión tiene propiamente conjunta una naturaleza normativa, reglas, estándares bajo personas porque principios los cuales trabajadoras y las y representantes de la institución deben actuar; dicho de otra forma, para regular las relaciones de trabajo. que, en virtud del reforzamiento de la posición jurídica de los derechos desde la perspectiva sustantiva y adjetiva, si dentro de un juicio de amparo se alega la inconstitucionalidad de una porción normativa general u ordinaria, esa situación por sí misma hace permisible su revisión federales. por los decisiones, aunque no se encuentren reconocidas como normas generales. De un análisis a fondo (pero no tan extenso para llegar a su conclusión) podría tornarse como una protección al principio de legalidad y seguridad jurídica de cada persona, al encontrarse protegidas de manera En ese sentido, la Corte convalidó humanos en la arbitrariedad con la toma de tribunales permanente para que, de considerar que una norma sea contraria a la doctrina constitucional o la prevista en los tratados internacionales, tengan acceso a las instancias judiciales que tengan la posibilidad de confirmar o desestimar la pretensión y emitir una decisión que reafirme la constitucionalidad de la norma o, en su caso, la contrariedad de ella con los principios supremos constitucionales. 303 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 entre el Instituto Mexicano del Seguro �cae en la arbitrariedad en perjuicio de distinción justificada? los derechos humanos. El primer punto del fondo del asunto La distinción de ambas figuras se basa que fue abordado por la Corte fue en directo al examen del derecho de conceptualidad. La objetividad funge igualdad ante la ley. Sin el ánimo de como un principio que exige que las ahondar en un tema que ha sido decisiones bastantemente por producto del análisis de los hechos tribunales federales y la doctrina en reales y basadas en lo que una general legislación por analizado ser la prerrogativa la naturaleza que o misma se de tomen normativa su sean aplicable determinada en el primer artículo de la señale para el caso; por su parte, la Constitución Política de los Estados arbitrariedad Unidos de principio racional y lógico para dar encontrarse armonizado en múltiples entrada a un tema más de voluntad y instrumentos internacionales como capricho de las personas para que inherencia emitan una determinación o adopten Mexicanos, de la además prohibición de discriminación a las personas, el deja de lado este una decisión sin justificación. tribunal señaló las diferencias entre A decir de la parte quejosa, la distinción y discriminación. exclusión de una percepción de Estos dos últimos conceptos pueden prestación parecer sinónimos; en su mayoría, contemplaba en el numeral debatido cuando aterrizamos el concepto de respecto de otras personas que no distinción en el ámbito real, creemos pertenecían a un área específica en la que se encuentra basada en una institución, era discriminatoria por discriminación. En definitiva, muy arbitraria. La opinión de la Corte, de alejado este una manera muy atinente, consistió en la que la distinción alegada no derivaba distinción constituye una diferencia en sí de la profesión de médico, sino razonable y objetiva, la discriminación que de planteamiento. la realidad Mientras que adicional el artículo que indicaba se que la prestación se otorgaría a personas 304 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 b) ¿Discriminación normativa o �con un mayor grado de peligrosidad con riesgo de infectocontagiosidad de de contagio o infección sanitaria manera constante y permanente. podrían considerarse de cierta forma como una categoría sospechosa, de De hecho, en concordancia con lo dicho en la resolución, es un hecho que todo el personal del área médica de entes públicos o particulares se encuentran expuestos a un riesgo de contagio o infección al tener contacto directo con presentan otras una personas que patogenia. Sin embargo, ello no supone que la ahí que surja la necesidad de que se otorgue un trato reforzado en torno al goce de sus derechos. Dicho de una forma más entendible: se otorga una prestación económica adicional a tu salario porque te encuentras en constante riesgo de ser infectado o contagiado dadas las condiciones del trabajo. exposición a cualquier riesgo de las personas que laboran en el área de Esta decisión que contempla la salud es equiparable con aquellas que posibilidad de que ciertas personas de desempeñan sus funciones en áreas adscripción al sistema de salud con de mayor riesgo o contagio. peligro de riesgo mayor y/o constante perciban una prestación en dinero o Por sí misma, creo esa última hipótesis desestabiliza y contrarresta la equivalencia entre las condiciones en que cada persona labora. Entonces, se da pauta a una distinción justificada, sin dar entrada a la discriminación, en virtud de que las personas no se encuentran en las mismas circunstancias. Inclusive, en especie por ese concepto, resulta ser una medida de protección reforzada que a mi parecer, si bien no reduce el riesgo modulado o mayor de contracción de infección o afección, sí se presenta como una retribución por el empleo que se brinda al servicio de la salud y los efectos negativos que de una u otra forma pudieren suscitarse. una interpretación muy amplia de la doctrina de la Suprema Corte de Si la situación se tornara en un ámbito Justicia de la Nación, las personas equitativo y no de igualdad para que que desarrollan sus empleos en áreas todas las personas empleadas de la 305 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 adscritas a aquellas áreas o servicios �psicológica de las personas. Para ello, la prestación que otorga el reglamento señaló que el Pacto Internacional de citado, se desnaturalizaría la figura Derechos Económicos, Sociales y misma del beneficio que tiene como Culturales único fin la protección de las personas humano al disfrute del más alto nivel que, razonable y perjudicialmente, posible de salud física y mental y que enfrentan situaciones y condiciones la consecuencia directa es adoptar laborales distintas a las comunes en la medidas positivas encaminadas a labor médica. reducir la mortalidad de las personas, consagra el derecho el tratamiento de enfermedades y la c) El derecho de salud como parámetro para la adopción de medidas reforzadas en el ámbito creación de condiciones que aseguren la asistencia y servicios médicos en casos de padecimientos. médico-laboral Por ese motivo, recalcó que el artículo Otro de los derechos fundamentales elevados a rango constitucional e internacional es el de la salud. En lo que hace a este derecho, a nivel de la carta magna, el Estado tiene la obligación de establecer mecanismos, programas y/o instituciones que hagan loable el acceso a los servicios de salud para el bienestar físico, mental, emocional y social de la colectividad. El Pleno de la Suprema Corte, en la 10 del reglamento que se impugnó no vulneraba el derecho a la salud de las personas trabajadoras que no se encontraban en los supuestos ahí establecidos, porque se contempla una prestación adicional para las personas que, de manera constante, quedan expuestas a riesgos de contagio e infección; esto, queda a interpretación que se consideró de una forma como una medida positiva. resolución que se analiza, destacó su obligación en materia de salud A este respecto, me parece que la basándose en la obligación del Estado decisión de la corte, aunque dejó no solo para garantizar el acceso a la abierto el tema de si una prestación salud de las personas, sino en adicional remuneratoria en el salario concreto, a efectivizar la integridad de personas trabajadoras expuestas a 306 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 institución médica se favorecieran con �una medida positiva en materia de salud (porque en realidad no se dijo textualmente), acertó en indicar que la norma buscaba salvaguardar la salud de los trabajadores expuestos a un Bien, la Corte Interamericana de Derechos Humanos impone a los parte una serie de obligaciones en materia de salud, en tres tipologías de obligaciones frente a los derechos económicos, sociales y culturales: a) obligaciones disponibilidad, aceptabilidad de accesibilidad, y calidad; b) obligaciones de respecto, protección y cumplimiento; y, c) obligaciones con efecto inmediato y de cumplimiento progresivo. A la par, el mismo artículo 2 del Pacto Internacional traído a cuenta con antelación, dispone que deben utilizarse hasta el máximo los recursos con que se cuente para lograr progresivamente y por los medios apropiados la efectividad de derechos. Un punto interesante que se destaca en esa norma es que incluye la adopción de medidas legislativas como una forma de maximización del derecho de salud. y comprender un amplio catálogo de factores para que se pueda garantizar una vida sana (sin confundir el derecho de salud como una obligación para que el Estado pueda evitar en su riesgo más amplio. Estados El derecho de salud, al ser muy amplio totalidad la insalubridad de las personas), comprende el aspecto fundamental que se enunció, consistente en la obligación de calidad que debe mantener el o los Estados. Calidad, en este sentido de la salud, es la característica que demanda que los establecimientos, bienes y servicios sanitarios en que se brinden atenciones instituciones médicas de por salud las sean apropiados desde el punto de vista científico y médico, y adicionalmente se encuentren en buenas condiciones. Para la especie, se puede comprender que el artículo 10 del Reglamento de Infectocontagiosidad y Emanaciones Radioactivas es una de esas medidas legislativas (realizando una interpretación muy amplia del artículo 2 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, porque no es precisamente algo en lo que tuvo intervención un órgano de gobierno, pero a final de cuentas 307 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 mayor riesgo que otras se traduce en �de salud de parte de una institución de reconocer la labor que se desempeña carácter público) que se adoptaron en al servicio de la medicina, incluso atención al respeto del servicio de cuando ello deriva en un riesgo calidad que se debe brindar. mínimo o mayúsculo. Lo considero de tal manera, porque Se dice “pretende reconocer” porque (insisto) es un hecho que las personas creo el reconocimiento es un concepto empleadas al servicio de la salud se adecuado para una medida que si no encuentran inexorablemente cumple el fin en su totalidad garantizar expuestas a un riesgo –por más un ambiente de trabajo libre de riesgos mínimo contagio, sanitarios, admite la existencia de una accidente, ausencia de buena calidad en la dependiente de las condiciones en prestación de servicios y, por medio de que se desenvuelva y preste el esta acepción, busca equilibrar la empleo. Por lo tanto, si bien es balanza que desde un punto de vista imposible evitar la exhibición a esta formal está desproporcionada (en clase de riesgos, ya que ello implicaría cuanto a la totalidad del personal que aquellos servicios que prestan las médico que labora en diferentes áreas personas que se encuentran adscritas de trabajo y con funciones distintas a cierta clase de empleos que por la unas de las otras). infección, que e sea- de inclusive un incentivo que pretende propia naturaleza involucre el contacto con personas infectadas o con sustancias radioactivas o agentes bacteriológicos e infecciosos, quedaran obsoletos aun cuando es indispensable su ejercicio, la adopción de una medida normativa que se adopte como una prestación extralegal en dinero o especie, lejos de evitar per se el peligro de las personas trabajadoras, hace las veces Entonces, el criterio de la corte federal recogió los elementos mínimos que a nivel nacional comprende la constitución del país y los conjuntó al recoger providencias establecidas en el marco internacional, para dar una interpretación ad hoc con el tema de salud e interpretar de una forma muy favorable los derechos de las personas trabajadoras contempladas 308 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 encaminado a brindar un servicio de �entendible, si se logra ver desde un percibir la prestación multireferida; punto de vista general. El debate que esto, muy al amparo del principio pro- por completo cambia el panorama es persona. que esa distinción se justifica a través de las funciones propias que cada Todo lo anterior, sin perjuicio de que se dejare en estado de indefensión las demás personas que laboran en el ámbito médico con respecto a las que sí percibirían la prestación, en razón a que el riesgo a que se expone el demás personal es mínimo en comparación con otros puestos o categorías especializadas en materia de bacteriología o infectológica. persona empleada de la institución desempeña; y no solo por eso, sino también por las áreas en que se prestan los servicios. La razonabilidad del acogimiento de esa medida radica en la protección reforzada que se debe otorgar a las personas empleadas de las que, si no es el caso de evitar su exposición a riesgos de infección o enfermedad que mermen su Conclusión salud, hagan permisible el reconocimiento a su labor al servicio Tratar de empatizar con la postura de la salud, aunque no sea un sostenida por la parte quejosa del instrumento amparo, en el sentido de que a ella pueda contrarrestar los efectos del como parte del personal de salud del riesgo, pero sí como una retribución Instituto Mexicano del Seguro Social por el riesgo al que se exponen. se coartaba esta posibilidad o medicamento que de percibir un emolumento extra, no es tan complejo y, hasta cierto punto es Bibliografía Suprema Corte de Justicia de la Nación. (2026). Amparo directo en revisión 6213/2025. https://www2.scjn.gob.mx/juridica/engroses/3/2025/10/2_356300_7589_fir mado.pdf 309 DESAFIOS JURIDICOS 2026 5JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 en las categorías susceptibles de �RESEÑA FOTOGRAFÍA: JORGE GUTIÉRREZ �RESEÑA DEL LIBRO: El Pequeño Libro de la Justicia Restaurativa BOOK REVIEW: The Little Book of Restorative Justice Howard Zehr Editorial Good Books Rostam Badii Guillén Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0009-0009-2627-8979 rostam.badiig@gmail.com Resumen: La presente reseña ofrece un análisis de la obra El Pequeño Libro de la Justicia Restaurativa de Howard Zehr, considerado un pionero en la materia. El texto contrasta el paradigma del sistema penal retributivo contemporáneo, enfocado en el castigo y la culpa por infracciones contra el Estado, con la visión restaurativa que propone Zehr. Esta última concibe el crimen no como una abstracción legal, sino como una herida en el tejido social que desestabiliza las relaciones humanas, inspirándose en cosmovisiones ancestrales como el shalom hebreo, el whakapapa maorí y el ubuntu africano. A través de tres pilares fundamentales —centrarse en el daño y las necesidades, exigir obligaciones activas y fomentar la participación comunitaria— la justicia restaurativa busca devolver el conflicto a las víctimas y ofensores mediante modelos prácticos como las conferencias víctimaofensor y los círculos de paz. Aunque la reseña destaca la deconstrucción brillante del sistema occidental y la profunda humanización del proceso penal al enfocarse en la reparación y la "vergüenza reintegradora", también presenta una lectura crítica. Se señalan desafíos prácticos, tales como la aplicación del modelo en casos de violencia sistémica o asimetrías de poder, y el riesgo de idealizar el concepto de comunidad en sociedades fragmentadas. Se resalta la propuesta de Zehr como una brújula filosófica indispensable que invita a transformar la justicia punitiva en una Cómo citar: Badii Guillén, R. (2026) Reseña del libro: El pequeño libro de a justicia restaurativa,3116(11). https://doi.org/10.29105/dj6.11-224. 311 - 320 �Palabras Claves: Justicia restaurativa, conflicto, sistema penal, víctima, ofensor Abstract: This review offers an analysis of the book The Little Book of Restorative Justice by Howard Zehr, who is considered a pioneer in the field. The text contrasts the paradigm of the contemporary retributive criminal justice system—which focuses on punishment and guilt for offenses against the state—with the restorative vision proposed by Zehr. The latter conceives of crime not as a legal abstraction, but as a wound in the social fabric that destabilizes human relationships, drawing inspiration from ancestral worldviews such as the Hebrew concept of shalom, the Māori concept of whakapapa, and the African concept of ubuntu. Through three fundamental pillars—focusing on harm and needs, requiring active obligations, and fostering community participation—restorative justice seeks to return the conflict to victims and offenders through practical models such as victim-offender conferences and peace circles. Although the review highlights the brilliant deconstruction of the Western system and the profound humanization of the criminal justice process by focusing on reparation and “reintegrative shame,” it also offers a critical reading. It points out practical challenges, such as applying the model in cases of systemic violence or power asymmetries, and the risk of idealizing the concept of community in fragmented societies. Zehr’s proposal is highlighted as an indispensable philosophical compass that invites us to transform punitive justice into a human experience based on respect and interdependence, conceiving it as a continuum adaptable to each context. Keywords: Restorative justice, conflict, criminal justice system, victim, offender Una de las penas de nuestro mundo mucho más complejo de definir. Al es de introducir el término de la justicia, nuestros surgen preguntas básicas: ¿Qué es la alrededores. Análogo al mito de la justicia? ¿Qué fin tiene? ¿Cómo caverna de Platón, nuestro cerebro se llegamos encuentra que somos interpretación máquinas de en a ella? Basta con una jaula adentrarnos un poco para darnos de máxima cuenta de que la justicia es, en su seguridad llamada cráneo, con ciertos esencia, totalmente lógica. Es decir, apéndices que permiten captar la ¿en información externa. Así como todo quebrantar la armonía? El problema concepto es que vivimos dentro de ella. ultraespecializada tangible y es solo una qué distopía sería correcto percepción, un concepto abstracto es 312 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 adaptable a cada contexto. DESAFIOS JURIDICOS 2026 experiencia humana basada en el respeto y la interdependencia, concibiéndola como un continuo �donde judicial oscuridad de esa sombra y aplicar un contemporáneo ha mecanizado el dolor proporcional al ofensor. Sin dolor humano. En este contexto, El embargo, al salir de la caverna, la luz Pequeño natural revela una verdad mucho más el sistema Libro Restaurativa de presenta no de la Howard como Justicia Zehr un se manual compleja: el crimen no es una abstracción legal, sino una herida procedimental, sino como una brújula sangrante en el tejido social. filosófica. Zehr, considerado uno de Zehr ilustra esta salida a la luz los pioneros en este campo, propone mediante conceptos provenientes de un cambio de paradigma radical: cosmovisiones ancestrales. Menciona pasar de un sistema centrado en el el shalom de las escrituras hebreas castigo y la culpa a uno centrado en (vivir en total rectitud con el prójimo), las necesidades, los daños y la el whakapapa de sanación. Esta crítica analizará los el ubuntu de los pueblos bantúes. postulados Zehr, Todas estas filosofías convergen en su un axioma que la modernidad ha evaluando centrales la de viabilidad de la los maoríes y propuesta y cuestionando si la justicia olvidado: restaurativa es la respuesta definitiva Existimos dentro de una red de a nuestra distopía o una utopía relaciones, y cuando se comete un inalcanzable. crimen, la red entera se desestabiliza. Retomando la analogía del mito de la Este concepto de interconectividad no caverna, el sistema penal retributivo es exclusivo de la sociología, de nos ha encadenado a mirar hacia una hecho, pared donde solo se proyectan las entrelazamiento sombras de la realidad. En esta fenómeno físico en el que dos o más alegoría moderna, las sombras son los partículas quedan vinculadas al punto códigos penales y los expedientes donde el estado de una afecta judiciales; el fuego que las proyecta es instantáneamente a las demás, sin el poder coercitivo del Estado. El importar la distancia que las separe. sabemos interdependencia. que existe cuántico, el un sistema tradicional nos convence de 313 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 que la justicia consiste en medir la DESAFIOS JURIDICOS 2026 Es precisamente en esta "distopía" �a toda la red. castigo merece? Bajo la óptica retributiva, el objetivo es Por el contrario, Zehr propone una castigar al individuo aislado, creyendo cosmovisión arraigada en tradiciones que el sufrimiento purga la culpa. Por antiguas, el conceptos como el shalom hebreo, contrario, la perspectiva ilustrada del shalom o del ubuntu entiende que el whakapapa maorí infligir el ubuntu africano. más dolor a través del a través de o Bajo encarcelamiento punitivo solo rompe perspectiva, aún más la red. La justicia, por tanto, entrelazados no es el acto de equilibrar una balanza relaciones. El crimen no es una mera con sufrimiento, sino el arduo trabajo infracción a un código, sino una herida de la en la comunidad y una ruptura en esa comunidad, reparando las relaciones red relacional. Por ende, la justicia dañadas y abordando las condiciones restaurativa cambia las preguntas subyacentes que permitieron que la guía: red se rompiera en primer lugar. ¿Cuáles restaurar el equilibrio de ¿Quién son todos esta en ha sus estamos una sido red de dañado? necesidades? ¿Quién tiene la responsabilidad de El aporte más significativo de Zehr es atender estas necesidades? su aguda deconstrucción del sistema Este cambio de lente es brillante de justicia penal occidental. El autor porque devuelve el conflicto a sus expone cómo el sistema tradicional dueños legítimos. Al desmitificar el define el crimen como un perjuicio crimen, Zehr humaniza a todas las contra el Estado. En esta abstracción partes. La víctima recupera su voz y su legal, el Estado toma el lugar de la necesidad de reivindicación, narrativa víctima, dejando a las verdaderas e información. El ofensor, por su parte, personas y deja de ser un receptor pasivo de un despojadas del control sobre su propio castigo estatal para convertirse en un proceso. El sistema retributivo opera agente activo que debe asumir la bajo tres preguntas frías: ¿Qué leyes responsabilidad de enmendar el daño. afectadas ignoradas 314 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 se violaron? ¿Quién lo hizo? ¿Qué DESAFIOS JURIDICOS 2026 Es decir, lo que le suceda a una afecta �el pilares víctimas, ofensores y miembros fundamentales que estructuran la de la comunidad en un proceso justicia restaurativa: colaborativo para decidir cómo autor • establece tres necesidades: La justicia parte de una preocupación genuina por las víctimas, procurando reparar el daño de manera concreta y obstante, simbólica. Zehr suficientemente No es audaz lo para reconocer que los ofensores también tienen necesidades y que, en muchos casos, han sido victimizados o traumatizados previamente. • obligaciones. El castigo punitivo no requiere que el ofensor comprenda el impacto de sus acciones. La justicia restaurativa, en cambio, exige una "responsabilidad activa", donde el ofensor debe dar pasos concretos A través de modelos prácticos como las conferencias víctima-ofensor, las conferencias familiares (originadas en Nueva Zelanda) (provenientes y de los círculos comunidades aborígenes), Zehr demuestra que la teoría tiene aplicaciones tangibles. Estos encuentros directos o indirectos facilitan que se reconozca la injusticia, se restaure la equidad y se discuta el futuro. Uno de los postulados más valientes y Las obligaciones: Las ofensas conllevan para reparar los daños. • hacer justicia. Centrarse en el daño y las polémicos de Zehr es sobre la etiología del comportamiento criminal. El autor nos invita a mirar más allá del acto delictivo para llegar a las raíces del mismo, apoyándose la psiquiatría y la criminología. Cita al expsiquiatra penal James Gilligan, quien sostiene que toda violencia es, en el fondo, un esfuerzo trágico y desviado por La participación: Se rechaza el deshacer una injusticia. proceso crímenes son respuestas confrontacional en alcanzar justicia o Muchos a una Esto se mediado exclusivamente por victimización profesionales del derecho. Se complementa con la perspectiva de la previa. 315 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 fomenta la inclusión de las DESAFIOS JURIDICOS 2026 Para sostener este nuevo paradigma, �para transformar esa trauma: un trauma no resuelto tiende vergüenza en redención a través de la a reproducirse en la vida del individuo, reparación del daño. en su familia y en las generaciones futuras. El sistema judicial ordinario, A pesar de la innegable belleza moral ciego ante estas dinámicas, responde de la propuesta de Zehr, una lectura al trauma adicional: infligiendo la cárcel. un trauma crítica de El Pequeño Libro de la La prisión Justicia Restaurativa obliga a exacerba la alienación social del cuestionar ciertos aspectos de su ofensor aplicación en el "mundo real". Zehr es y perpetúa el ciclo de violencia. honesto al advertir que su modelo no Zehr aclara, con sumo cuidado, que es una panacea. Sin embargo, existen comprender este trauma no equivale a lagunas que merecen una disección justificar la ofensa ni a eximir al profunda. ofensor de su responsabilidad. Al En primer lugar, está el problema de la contrario, exige una rendición de asimetría de poder. Zehr menciona cuentas mucho más profunda. Aquí brevemente entra en juego la dinámica de la doméstica es un área de aplicación vergüenza. En las notas de su texto, extremadamente compleja donde los Zehr John encuentros conllevan riesgos altos. Braithwaite y su distinción entre la Esta es una limitación crítica. La "vergüenza la justicia restaurativa asume un nivel "vergüenza reintegradora". El sistema básico de empatía o capacidad de penal al raciocinio por parte del ofensor. ¿Qué individuo de por vida y empujándolo ocurre con la psicopatía, el crimen hacia subculturas criminales donde organizado o la violencia sistémica de esa marca es un rito de iniciación. La género, donde el daño no es un "error" justicia restaurativa, en cambio, utiliza en la red de relaciones, sino un acto la vergüenza reintegradora: denuncia de subyugación calculada? En estos categóricamente la ofensa, pero no casos, la exigencia de un encuentro desecha al ofensor, ofreciéndole vías puede resultar en una re-victimización. alude al criminólogo estigmatizante" estigmatiza, y marcando que la violencia 316 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 concretas DESAFIOS JURIDICOS 2026 psiquiatra Sandra Bloom sobre el �"comunidad" que maneja el autor terapéutico voluntario, más que un corre el riesgo de ser idealizado. Zehr sistema de justicia universal. advierte que en culturas como la estadounidense, las comunidades La crítica fundamental al sistema tradicionales se han debilitado. La judicial occidental es su secuestro del justicia restaurativa asume que existe conflicto. Jueces, fiscales y abogados una comunidad sana dispuesta a —profesionales ajenos al dolor de las acoger, apoyar y responsabilizar tanto partes— monopolizan el proceso y a la víctima como al ofensor. En confinan a las víctimas a un rol sociedades la secundario de meros testigos. Para desigualdad, el racismo o la pobreza contrarrestar esta expropiación, Zehr extrema, la "comunidad" puede ser tan detalla tres modelos participativos que opresiva, tóxica o apática como el devuelven el poder a la comunidad: fragmentadas por Estado mismo. Depositar la carga de la justicia Víctima- Ofensor: Este modelo, pionero ineficaz. en Norteamérica (conocido en Además, el autor traza una línea sus inicios como VORP), facilita continua entre la justicia retributiva y la un restaurativa, admitiendo que ambas facilitador preparado guía el buscan que, proceso para que la víctima ideal pueda narrar su historia, hacer necesite una combinación de ambas preguntas vitales (¿Por qué a (un sistema legal como respaldo). mí?) y expresar el impacto Esto debilita levemente la fuerza de la emocional. justicia restaurativa como un modelo confrontado completamente la una Conferencias comunidad fracturada en • puede ser reivindicación probablemente, el y mundo directo. El con ofensor el Un es rostro Si en humano de su acto, lo que requerimos la derriba los mecanismos de coerción del Estado para aquellos neutralización psicológica que ofensores que se niegan a cooperar, la suelen usar para justificar sus justicia restaurativa queda relegada, delitos. última autónomo. encuentro instancia 317 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 en cierta medida, a ser un programa DESAFIOS JURIDICOS 2026 En segundo lugar, el concepto de �en sino las condiciones sistémicas Nueva Zelanda en 1989 como dentro de la comunidad que respuesta a un sistema colonial propiciaron el crimen. Familiares: Originadas fallido frente a la población maorí, este modelo amplía el círculo. Incluye no solo a la víctima y al ofensor, sino a sus familias, redes de apoyo e incluso representantes policiales. Destaca el uso del A través de estos mecanismos, la justicia restaurativa logra tres objetivos que el sistema retributivo ignora: el reconocimiento explícito del daño, la restauración de la equidad (quedar a mano) y el establecimiento de pautas para convivencia futura. "consejo familiar", donde el ofensor y su familia se retiran en privado para elaborar una propuesta de reparación. Es revolucionario porque los acuerdos —que a menudo reemplazan la sentencia judicial— deben alcanzarse por consenso absoluto; cualquier parte insatisfecha puede vetar el plan. • Círculos de Paz: Provenientes de las naciones aborígenes de Canadá, los círculos maximizan la inclusión comunitaria. Todos los participantes se sientan en círculo y utilizan una "pieza para hablar", garantizando que cada voz sea escuchada sin jerarquías. Aquí no solo se Una lectura superficial de Zehr podría sugerir una dicotomía insalvable: o tenemos un sistema puramente retributivo (el mal) o uno puramente restaurativo (el bien). Sin embargo, hacia el final de su obra, Zehr madura su propia teoría y reconoce que la justicia en el mundo real debe entenderse como un continuo. Existen iniciativas plenamente restaurativas (como los círculos con todas las partes presentes), pero también existen acciones parcialmente restaurativas. Por ejemplo, ¿qué ocurre si el ofensor nunca es atrapado? En un marco restaurativo, la asistencia integral a la víctima sigue siendo una prioridad absoluta. Del mismo modo, los 318 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 aborda la ofensa específica, Conferencias DESAFIOS JURIDICOS 2026 • �donde grupos de víctimas hablan ante necesidades ofensores con los que no tienen resistiendo relación directa— son herramientas estandarizada sumamente desde las altas esferas del Estado. valiosas cuando el a la cultura y las hiperlocales, la tentación y de ser burocráticamente encuentro cara a cara no es posible o seguro. El servicio comunitario, que a Volviendo a nuestra analogía inicial, si menudo se usa como un simple nuestro cerebro interpreta la realidad castigo alternativo, puede desde una caverna, el sistema penal en una occidental nos ha convencido de que medida potencialmente restaurativa si la única luz posible es el castigo es acordado por todas las partes y proporcional. Howard Zehr nos ofrece tiene una conexión lógica con el daño un fuego distinto. El libro sintetiza de causado. manera magistral cómo la justicia Para cristalizar esta evolución, Zehr debe dejar de ser una maquinaria utiliza una metáfora poética: la justicia estatal restaurativa es un río. No brotó de la experiencia profundamente humana. nada en la década de 1970 con los A menonitas en Norteamérica, sino que implementación se nutre de múltiples afluentes. A este atroces o en comunidades alienadas, río tradiciones el núcleo del mensaje de Zehr es tradicional irreprochable: transformarse convergen indígenas, el las derecho para pesar volver de sus a una desafíos ante la ser de crímenes justicia debe africano (como la jirga afgana), los resumirse en la palabra "respeto". movimientos los Respeto por el dolor de la víctima, derechos de las víctimas y las respeto por la capacidad de redención iniciativas del de de defensa alternativas de a la ofensor y respeto por la encarcelación. Al ser un río compuesto responsabilidad de la sociedad. Zehr por tantas aguas, Zehr advierte sobre no nos entrega un mapa detallado el peligro de "copiar y pegar" modelos. para escapar de nuestra distopía, pero La sí justicia restaurativa debe construirse de abajo hacia arriba, nos dota indispensable. de Al una brújula centrarse en 319 ENE – JUN. VOL. 6 NUM. 11 adaptándose DESAFIOS JURIDICOS 2026 "paneles de impacto a las víctimas" — �enmendar el mal en lugar de de la caverna y enfrentar, con todas simplemente infligir más dolor, la sus complejidades, la luz de nuestra justicia restaurativa nos invita a salir interdependencia humana. Referencia: Zehr, H. (2010). El pequeño libro de la justicia restaurativa. Good Books; Centro Evangélico Menonita de Teología Asunción. 320 �Howard Zehr Criminólogo americano, pionero de la justicia restaurativa “La justicia restaurativa requiere que cambiemos no sólo los lentes por los cuales miramos el delito, sino también nuestras preguntas. Sobre todo, la justicia restaurativa es una invitación a conversar con el fin de apoyarnos mutuamente y aprender los unos de los otros. Nos recuerda que, en efecto, somos todos independientes, partes de una gran red de relaciones humanas.” �CINE Y DERECHO FOTOGRAFÍA: JORGE GUTIÉRREZ �CINE Y DERECHO De naturaleza violenta (2024) Director: Chris Nash Escritor: Chris Nash Actores Principales: Paola Lara, Juan Ramón López, Hanssel Castillas y Rodrigo Cortes. Daniel Vázquez Azamar Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0003-3102-7567 dano779@hotmail.com Nancy Selene Martínez Trejo Universidad Autónoma de Nuevo León generalmente por venganza, al sufrir A modo de introducción una humillación, injusticia o mal. El subgénero slasher en el cine de El villano emprende una cacería de terror y los audiovisuales tiene su base víctimas en el cine italiano denominado giallo y maneras rápidas a veces variadas, en especial en el clásico de los 60´s generalmente el mal está relacionado “Psycho” de Alfred Hitchcok, este con aspectos de leyendas y poderes estilo de terror tiene como premisa sobrenaturales que hacen que el principal asesino sea más fuerte y resistente a un asesino que actúa donde busca matar de Como citar: 322 Vázquez, A. D & Martínez, N. S. (2026) Reseña de la película “De naturaleza violenta” de Chris Nash. Revista Desafíos Jurídicos, Vol. 6. Núm. 11. Universidad Autónoma de Nuevo León, México. https://doi.org/10.29105/dj6.11-216. 322-325. �que comúnmente parece un género muy desgastado y matarían a cualquiera, esto hace que trivial cuando parece que el asesino está directores a través de la producción muerto vuelve a levantarse a continuar independiente siguen manteniendo la masacre. viva este tipo de narrativa. Con estas directrices se crearon Tal es el caso del festival de Sundance sagas clásicas entre finales de los 70s de la ciudad de Park City en el estado y los 80s como: The Texas Chain Saw de Utha en Estados Unidos que inicia Massacre (Hooper,1974) donde una en 1979 con el apoyo del actor Robert familia de caníbales ataca a los Redford viajeros de carretera, distribuidores Halloween en la actualidad, para atraer a nuevos estudios y producciones (Carpenter,1978) un asesino que mató independientes, el nombre del festival a su hermana escapa de un sanatorio se toma del personaje que interpretó para desatar la masacre quince años el actor en 1969 Sundance Kid, este después, 13 festival inicia prácticamente en el (Cunningham,1980) una saga muy surgimiento del subgénero slasher en longeva que inicia con una venganza el mundo del cine de terror. En el año de jóvenes 2024 en éste festival se estrena In a irresponsables de un campamento de Violent Nature (Nash, 2024) un filme verano y que continúa con su hijo canadiense inscrito en el slasher pero como el asesino en todas las entregas con producción independiente y el posteriores y finalmente A Nightmare mote de “slasher ambiental”, presenta on Elm Street (Craven,1984) un el asesino en serie de jóvenes regresa sobrenatural ligado a una leyenda, como un demonio de los sueños a pero con un lenguaje audiovisual que continuar con los asesinatos utilizando nos el mundo de los sueños como forma documental de Then Blair Witch de atormentar a sus víctimas hasta Project aniquilarlas. El género slasher ha donde unos jóvenes también se tenido durante décadas un lugar en el pierden en el bosque y son atacados público del cine de terror y aunque por un ser sobrenatural, cabe destacar una Friday madre hacia formato típico recuerda (Myrick, al del estilo Sánchez, asesino falso 1999) 323 JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 embates DESAFIOS JURIDICOS 2026 los �fue estrenada en el festival de narrativa como algunas tomas largas, Sundance pero en 1999. ángulos poco comunes y algo lentas, In a Violent Nature comienza la mantener en primer plano diálogos historia con cámara subjetiva donde que no concuerdan con la distancia en solo escuchamos a los personajes la que están los personajes, no ver el hablar del bosque y leyendas de rostro deforme del asesino hasta la asesinos, mientras ven restos de mitad del filme. Como parte del cabañas y un collar aparentemente de subgénero oro que está colgado de unos fierros y exagerados y sin ninguna lógica que imprudentemente deciden tomar, corporal, se puede atravesar una provocando la resurrección del ser coluna vertebral en el torso bajo y aun sobrenatural. así la victima puede mantenerse en El diseño del personaje recuerda pie y girar sobre su propio eje para ver mucho a Jason de Friday 13, sobre al agresor. todo en la ropa sucia y roída, la En conclusión, es importante que postura corporal y el cómo camina es festivales internacionales como el de demasiado parecido, el típico uso de Sundance mantengan espacios para una máscara, incluso mientras que los subgéneros no tan comerciales y personajes huyen despavoridos el narrativas diferentes que permitan asesino, este camina con calma y iniciar carreras a cineastas jóvenes, aunque corran las víctimas tarde o crear nuevos públicos los asesinatos son temprano los alcanza. El ambiente de campamento, lago y jóvenes recuerda demasiado a la saga de Jason, pero en el uso del lenguaje hay algunas Referencias: Bettelheim B. (1976) Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Ed. Thames and Hudson. Reino Unido. 324 JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 variantes que indican experimentación DESAFIOS JURIDICOS 2026 que The Blair Witch Project también �López I. (2017) Vuelven. Producción: Marco Polo Constandse, Tania Benítez, Carlos Taibo. México. Nakata H. (1998) Ringu. Producción: Ichise, Kawai, Sento, Takahashi. Japón. Tort G. (2001) De la calle. Producción Lillian Haugen, Héctor Ortega. México. REDLUPA (2025) Informe Nacional de personas desaparecidas 2025 Recuperado: https://imdhd.org/redlupa/informes-y-analisis/informes-nacionales/informenacional-de-personas-desaparecidas-2025/ 325 JUL. – DIC. VOL. 6 NUM. 11 Golding W. (1954) El señor de las moscas. Ed. Faber and Faber. Reino Unido. DESAFIOS JURIDICOS 2026 Del Toro G. (2006) El laberinto del Fauno. Producción Navarro, Cuarón, Torreblanco. Caballero. México, España. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Desafíos Jurídicos Description An account of the resource Desafíos Jurídicos es resultado de un esfuerzo de los investigadores de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad de Autónoma de Nuevo León para generar un plataforma de difusión de ideas que contribuyan al debate en torno al Derecho y la interacción de temas jurídicos conjugados con otras disciplinas. Fomenta el diálogo, análisis y reflexión de los procesos sociales contemporáneos desde una perspectiva crítica en aras de aportar al conocimiento académico y científico. Se publica semestralmente de manera digital desde el 2021. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Desafíos Juridicos Año de publicación El año cuando se publico 2026 Volumen Volumen de la revista 6 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://desafiosjuridicos.uanl.mx/index.php/ds/issue/view/8/11 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Desafíos Juridicos, 2026, Vol 6, Núm 11, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Guillén Gaytán, Amalia, Directora Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Derecho Criminología Ciencias Juridicas Description An account of the resource Desafíos Jurídicos es resultado de un esfuerzo de los investigadores de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad de Autónoma de Nuevo León para generar un plataforma de difusión de ideas que contribuyan al debate en torno al Derecho y la interacción de temas jurídicos conjugados con otras disciplinas. Fomenta el diálogo, análisis y reflexión de los procesos sociales contemporáneos desde una perspectiva crítica en aras de aportar al conocimiento académico y científico. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Criminología, Coordinación de Publicaciones Científicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Martínez, Mario Alberto, Coordinador Tierrablanca Girón, Eduardo, Coordinador Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-08-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021624 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Derechos Jurisprudencia Procedimiento Penal Proceso Constitucional https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/407/22110/Biologia_y_Sociedad._2026_Vol._9_No._18_Segundo_Semestre.pdf 2ca63d23231bed15dea1ece05d09a460 PDF Text Text ISSN 2992-6939 Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 �Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo Secretario Académico Dr. José Javier Villarreal Tostado Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Publicaciones Dra. Diana Reséndez Pérez Coordinadora de la Facultad de Ciencias Biológicas Cuerpo Editorial de Biología y Sociedad Dr. Jesús Ángel de León González Editor en Jefe Dra. María Elena García Garza Editor Técnico Editores adjuntos: Dr. Juan Gabriel Báez González Dra. María Elena Sosa Morales Dra. Miriam Rutiaga Quiñones Alimentos Dr. Sergio I. Salazar Vallejo Dra. Evelyn Patricia Ríos Mendoza Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Gerardo Rivas Biología Contemporánea Dr. José Ignacio González Rojas Dr. Eduardo Alfonso Rebollar Téllez Dr. Erick Cristóbal Oñate González Dr. José Rolando Bastida Zavala Dra. Martha González Elizondo Ecología y Sustentabilidad Dr. Reyes S. Tamez Guerra Dr. Jorge Enrique Castro Garza Dr. Iram P. Rodríguez Sánchez Dra. Lydia G. Rivera Morales Dr. Ivan Delgado Enciso Salud CONTENIDO EL AGUA, SUS PROPIEDADES Y SUS MÉTODOS MÁS COMUNES PARA PURIFICACIÓN EL HONGO DEL RAYO Y TRUENO AMANITA MUSCARIA (AMANITACEAE) 4 16 ALIADOS INVISIBLES DEL NOGAL PECANERO: EL PAPEL DE LOS HONGOS MICORRÍZICOS ARBUSCULARES 22 DE LA HERBOLARIA A LA PRODUCCIÓN PECUARIA: EXTRACTOS VEGETALES COMO ALTERNATIVA BIOTECNOLÓGICA ANTE LA MULTIRRESISTENCIA ANTIMICROBIANA 31 NARANJA DULCE (CITRUS SINENSIS ): EXPLORANDO SU VALOR TERAPÉUTICO Y SU IMPACTO EN LA SALUD 44 LOS INVISIBLES DEL MAR: EL ROL ECOLÓGICO DEL PÓLIPO EN LAS FLORACIONES DE MEDUSAS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO 52 CRÓNICA DE UNA EXTINCIÓN A LA VISTA. UNA OPORTUNIDAD PARA HABLAR DE LAGOS Y ZOOPLANCTON EN EL ESCENARIO ACTUAL LA MERLUZA DEL PACÍFICO: CIENCIA Y SABORES EN LAS COSTAS MEXICANAS 60 74 DEL SUBPRODUCTO AL CARAMELO: EL POTENCIAL DEL SUERO LÁCTEO EN PRODUCTOS DE CONFITERÍA 82 EVALUACIÓN DE LA PRESENCIA DE LOS PSITÁCIDOS DE LA ALAMEDA DE SALTILLO, COAHUILA, MÉXICO 96 Dr. Sergio Arturo Galindo Rodríguez Dra. Ana Laura Lara Rivera Dr. Virgilio Bocanegra-García Dr. Luis Miguel Canseco Ávila M.C. Aldo Vega Esquivel Biotecnología MICROENDEMISMO, VULNERABILIDAD Y CONSERVACIÓN: EL CASO DEL COLIBRÍ COQUETA CRESTA CORTA (LOPHORNIS BRACHYLOPHUS ) 103 Jorge Ortega Villegas Diseñador Gráfico SÍNDROME DE NOÉ: ANALIZANDO LA ACUMULACIÓN DE ANIMALES DESDE EL ENFOQUE UNA SALUD 111 Ing. Jorge Alberto Ibarra Rodríguez Página web EL REGRESO DEL LOBO TERRIBLE: CIENCIA, FANTASÍA... ¿O EL INICIO DE UNA NUEVA ERA GENÉTICA? 118 LA CUESTIÓN DE LAS SECUENCIAS REGULADORAS EN EL PROBLEMA DEL GEN. ANÁLISIS DE LAS POSICIONES DE CARLSON Y GRIFFITHS & NEUMANN– HELD 122 130 BIOLOGÍA Y SOCIEDAD, año 9, No. 17, primer semestre de 2026, es una publicación semestral editada por el Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Av. Universidad s/n, Cd. Universitaria San Nicolás de los Garza, Nuevo León, www.uanl.mx, biologiaysociedad@uanl.mx, Editor responsable: Dr. Jesús Angel de León González. Número de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2017-060914413700-203; ISSN 2992-6939. Ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho de Autor. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamentere flejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido de la publicación sin IN MEMORIAM DR. RAHIM FOROUGHBAKHCH POURNAVAB LEGADO DE CIENCIA, ENSEÑANZA Y PASIÓN POR LA CARCINOLOGÍA: A LA MEMORIA DEL DR. GABINO ADRIÁN RODRÍGUEZ ALMARAZ 134 �E n esta nueva edición de Biología y Sociedad, presentamos un collage de conocimiento que explora la complejidad de los ambientes terrestres y acuáticos, estos 13 artículos nos llaman a reflexionar sobre los retos y oportunidades que enfrentamos para asegurar un futuro más equilibrado y sostenible. Además, se presentan dos obituarios a manera de homenaje de dos profesores investigadores de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Iniciamos este número con el agua, trabajo en el cual los autores detallan sus propiedades, esenciales para mantener la vida en el planeta, pero también la hacen susceptible a la contaminación. Nos detallan además los diversos métodos de purificación del agua, puntualizando las ventajas y limitaciones de cada uno. En la siguiente aportación, la autora detalla el conocimiento del hongo del rayo y trueno Amanita muscaria, representado en Códices antiguos y valorado por sus propiedades psicotrópicas y su contenido de sustancias tóxicas, destaca la importancia de los conocimientos tradicionales vinculados a su preparación como un hongo comestible y seguro para el consumo humano. En el siguiente trabajo, los autores nos hablan de los hongos micorrízicos y su simbiosis con las raíces de las plantas terrestres, destacando aquellos relacionados al cultivo del nogal pecanero en las zonas semiáridas de México donde el agua es limitada. Nos explican como la diversidad de este tipo de hongos va a depender de las condiciones del suelo entre otros factores, y nos explican como ellos representan una estrategia sostenible para mejorar la resiliencia productiva, la fertilidad del suelo y la calidad funcional del fruto del nogal. En otra aportación, los autores nos informan como la actividad pecuaria ha abusado de los antibióticos y los problemas de resistencia microbiana a los que han enfrentado los productores. Como una magnífica alternativa, el uso de plantas como bioinsumos impulsa las aplicaciones biotecnológicas, marcando una transición hacia ingredientes naturales bioactivos más armónicos con el ambiente. Los cítricos han sido cultivados por diversos países subtropicales alrededor del mundo, su variedad es alta, la naranja dulce es el principal cítrico cultivado a nivel mundial. En este trabajo, los autores nos hablan sobre el uso terapéutico de sus diversas partes como la pulpa, semilla, hojas y cáscara, destacando los compuestos fotoquímicos como los aceites esenciales entre otros compuestos químicos. En el ambiente acuático marino encontramos uno de los grupos zoológicos más conocidos e importantes, los escifozooarios, las cuales tienen dos fases, la más conocida es la fase medusa que es pelágica, y la fase pólipo que es bentónica. En este trabajo, los autores reconocen el valor de la fase pólipo, ya que, en condiciones de estrés térmico, entre otros factores, puede multiplicarse y dar origen a nuevas medusas, creando una actividad en enjambre en forma de floraciones masivas que puede perjudicar la actividad pesquera local, la navegación, obstrucción de ductos en plantas de energía, así como daños a la acuicultura. En el caso del ambiente acuático dulceacuícola, el autor a través de una entrevista con un experto en biogeografía de la conservación, analizan la biodiversidad del zooplancton de los lagos del centro de México, y como, editorial No. 18 debido al impacto antropogénico en dichos lagos, estamos por presenciar una gran extinción de estos grupos zoológicos. Uno de los recursos pesqueros más importantes del Pacífico mexicano desde el punto de vista ecológico, económico y alimentario es la merluza. En este trabajo, los autores concluyen que el aprovechamiento responsable de este recurso debe estar articulado entre el conocimiento científico, clarificar las políticas de manejo que regulen su extracción, así como asegurar su valoración gastronómica. Durante la elaboración de quesos y otros productos lácteos, se genera un subproducto, el suero lácteo, el cual comúnmente es desechado produciendo un daño ambiental y económico. En este artículo, los autores examinan el aprovechamiento de este subproducto en la elaboración de productos de confitería. En otro trabajo, los autores nos hablan sobre las cotorras (Psitácidos) que habitan el parque la Alameda de Zaragoza en Saltillo, Coahuila. Encontraron 7 especies de las 17 especies de aves reportadas para el área, destacando la zona como un área con potencial ecoturístico de observación de aves. Siguiendo el tema de las aves, en otra aportación, los autores nos hablan sobre las especies de colibríes en general y su extensa labor como polinizadores, destacando su vulnerabilidad con la pérdida de hábitat. Su enfoque particular esta hecho hacia el colibrí coqueta cresta corta, el cual es una especie endémica de la sierra de Guerrero, evidenciando los problemas a los que se enfrenta por la deforestación, incendios y el cambio climático; enfatizan en los esfuerzos recientes para la conservación de la especie y su hábitat. En otro trabajo, los autores nos hablan del “Síndrome de Noé”, el cual trata de un trastorno obsesivo-compulsivo que lleva a las personas a poseer una gran cantidad de animales en sus casas. Nos explican cual complejo es el tratamiento de estas personas y la manera en que pueden superar este trastorno. En otra aportación, los autores hacen una crítica constructiva a los resultados de una empresa que trabaja con genomas y su reciente resultado al combinar fragmentos de ADN antiguo con el genoma del lobo gris, dando como resultado a tres crías de cachorros con características de una especie de lobo extintoEn otro trabajo los autores analizan dos posturas relativas al concepto de gen, la exclusiva de Carlson, y la inclusiva de Griffiths y Neumann-Held, evidenciando las limitantes y aciertos entre ambas posturas. Por último, se presentan dos obituarios, homenajes a dos profesores investigadores de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. En primera instancia, el del Dr. Rahim Foroughbakhch Pournavab quien fungió como jefe del departamento de Botánica desde el 2000 hasta el 2025, investigador prolífico con más de 200 artículos científicos y director de más de 120 tesis de estudiantes en los diversos niveles. Y para finalizar, el del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz, quien por muchos años apoyó en diferentes puestos administrativos de la FCB, apoyando al crecimiento de la misma, participó en dirección de múltiples proyectos de investigación, así como en la formación de recursos humanos. Descansen en paz ambos colegas y amigos. � Jesús Angel de León González �4 �E L A G U A, SUS PROPIEDADES Y SUS MÉTODOS MÁS COMUNES PARA PURIFICACIÓN �A    braham Octavio Rodríguez de la Fuente, José Antonio Heredia Rojas*, Pedro Antonio Noguera Díaz, Eduardo Alfonso Rebollar Téllez y José Alberto Valadez Lira. Resumen Abstract El agua es la molécula más abundante y esencial para la vida en la Tierra, desempeñando un papel central en los procesos biológicos, la regulación climática y el funcionamiento de los ecosistemas. Sus propiedades físicas y químicas únicas, como su alto calor específico, tensión superficial y capacidad disolvente, la hacen indispensable para la vida, pero también la vuelven susceptible a la contaminación. Los principales contaminantes se clasifican en físicos (partículas suspendidas, microplásticos), químicos (metales pesados, nutrientes, compuestos orgánicos) y biológicos (microorganismos patógenos). Para garantizar agua segura, se emplean diversos métodos de purificación que incluyen filtración, ósmosis inversa, desinfección química mediante cloración y ozonización, luz ultravioleta y tratamiento térmico. Cada técnica presenta ventajas y limitaciones específicas: la filtración remueve partículas y algunos microorganismos, la ósmosis inversa elimina sales y metales pesados con hasta 99% de eficacia, la cloración es económica, pero genera subproductos, la ozonización es eficaz sin residuos peligrosos, la luz UV inactiva patógenos sin alterar el agua, y el tratamiento térmico elimina microorganismos, aunque no contaminantes químicos. La desalinización del agua de mar surge como alternativa viable en regiones con escasez, destacando la ósmosis inversa como el método más utilizado. La crisis hídrica de Monterrey en 2022 ejemplifica los retos en la gestión urbana del agua, donde más de 5.3 millones de habitantes enfrentaron severas restricciones, subrayando la importancia de estrategias eficientes de purificación y uso responsable. No existe un método único capaz de eliminar todos los contaminantes; la combinación de técnicas adaptadas a las condiciones locales es la estrategia más efectiva para garantizar el acceso equitativo y seguro al agua. Water is the most abundant and essential molecule for life on Earth, playing a central role in biological processes, climate regulation, and ecosystem functioning. Its unique physical and chemical properties—such as high specific heat, surface tension, and solvent capacity—make it indispensable for life, yet also susceptible to contamination. Major contaminants are classified as physical (suspended particles, microplastics), chemical (heavy metals, nutrients, organic compounds), and biological (pathogenic microorganisms). To ensure safe water, various purification methods are employed, including filtration, reverse osmosis, chemical disinfection through chlorination and ozonation, ultraviolet light, and thermal treatment. Each technique has specific advantages and limitations: filtration removes particles and some microorganisms; reverse osmosis eliminates salts and heavy metals with up to 99% efficiency; chlorination is economical but produces by-products; ozonation is effective without hazardous residues; UV light inactivates pathogens without altering water composition; and thermal treatment removes microorganisms but not chemical contaminants. Seawater desalination emerges as a viable alternative in water-scarce regions, with reverse osmosis as the most widely used method. The 2022 Monterrey water crisis, which affected over 5.3 million people, illustrates the challenges of urban water management and highlights the need for efficient purification strategies and responsible use. No single method can remove all contaminants; a combination of techniques adapted to local conditions is the most effective approach to ensuring equitable and safe access to water. Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo león *Autor de correspondencia jose.herediarj@uanl.edu.mx 5 � Introducción E l agua es la molécula más abundante y esencial para la vida en la Tierra, desempeñando un papel central en los procesos biológicos, la regulación climática y el funcionamiento de los ecosistemas (Serra et al., 2024). A pesar de cubrir cerca del 70% de la superficie terrestre, solo una pequeña fracción es accesible y apta para el consumo humano, ya que la mayoría se encuentra en océanos, glaciares y aguas subterráneas profundas (Salamanca, 2016). Su naturaleza como solvente universal le permite disolver una gran variedad de sustancias, facilitando el transporte de nutrientes y desechos tanto en organismos vivos como en sistemas ambientales (Mishra, 2023). En las últimas décadas, la creciente demanda, la contaminación y el cambio climático han intensificado la presión sobre los recursos hídricos, haciendo cada vez más frecuente la escasez de agua en zonas urbanas e industriales (Du Plessis, 2019). La crisis hídrica que se vivió en Monterrey en el 2022 ejemplifica esta problemática global, donde más de 5.3 millones de habitantes enfrentaron severas restricciones en el suministro y profundas afectaciones sociales y económicas (Martinez-Canales, 2023). Esta situación no solo evidenció la vulnerabilidad de los sistemas de abastecimiento, sino que también resaltó la urgencia de contar con métodos de purificación accesibles y efectivos, capaces de garantizar la calidad del agua disponible aún en escenarios de escasez extrema. En este contexto, la purificación del agua y la gestión eficiente de este recurso son temas prioritarios para la salud pública y la sostenibilidad urbana (Siddique, 2021). La relevancia del agua trasciende su función como recurso: es la base misma de la vida. Todas las formas de vida conocidas dependen del agua para llevar a cabo procesos esenciales como la fotosíntesis, la respiración, la digestión y la excreción de desechos. Sin agua, la organización celular, el transporte de nutrientes y la regulación de la temperatura corporal serían imposibles. Además, el agua actúa como soporte de la biodiversidad y como regulador de los ciclos geoquímicos que mantienen el equilibrio del planeta. Por ello, asegurar su calidad y disponibilidad no solo es una cuestión técnica o de gestión, sino un imperativo ético y biológico para la supervivencia y el bienestar de todas las especies, incluida la nuestra. Este trabajo revisa las propiedades fundamentales del agua, los principales tipos de contaminación que la afectan y los métodos más eficaces para su purificación, con base en evidencia publicada en la literatura. 6 Propiedades Físicas y Químicas del Agua Propiedades Físicas El agua en estado puro es incolora, inodora e insípida (Quinteros-Ortega, 2017). Su estructura molecular, basada en enlaces de hidrógeno, le confiere características únicas como un alto calor específico (4.18 J/g°C), elevada tensión superficial y la capacidad de existir en los tres estados físicos bajo condiciones ambientales terrestres. Estas propiedades permiten que el agua regule la temperatura corporal y ambiental, facilite el transporte de solutos y mantenga la homeostasis en los seres vivos (Riveros-Perez y Riveros, 2018). Una característica notable es que el agua presenta una densidad máxima a 4 °C (1 g/cm³); cuando la temperatura disminuye aún más y el agua se congela, su densidad baja, lo que provoca que el hielo flote sobre el agua líquida (Salamanca, 2016). Esto ocurre porque a 4 °C las moléculas de agua están tan compactas como es posible, ocupando el menor espacio. Si la temperatura desciende de este punto, las moléculas comienzan a separarse y a organizarse en una estructura más abierta, similar a cómo una caja de pelotas se “infla” y ocupa más espacio. Por eso, el hielo es menos denso y flota. Esta propiedad anómala es crucial para la vida acuática, ya que permite que los cuerpos de agua se congelen desde la superficie hacia abajo, manteniendo el agua líquida debajo del hielo, donde los organismos pueden sobrevivir durante los meses fríos (Chakraborty y Chakraborty, 2021). Propiedades Químicas La molécula de agua (H2O) es polar porque el átomo de oxígeno atrae con mayor fuerza a los electrones compartidos que los átomos de hidrógeno, creando una distribución desigual de cargas en la molécula (BrenesEsquivel y Rojas-Solano, 2005). Esta polaridad se puede imaginar como un pequeño imán: un extremo de la molécula (el oxígeno) tiene una ligera carga negativa, mientras que los extremos opuestos (los hidrógenos) tienen una ligera carga positiva. Gracias a esta característica, el agua puede atraer y rodear fácilmente a otras moléculas con carga, como la sal común (cloruro de sodio), facilitando su disolución. Por eso, la sal se disuelve fácilmente en agua, pero no en aceite, ya que el aceite está formado por moléculas no polares que no interactúan con el “imán” del agua (García-Barradas, 2019). Además, los enlaces de hidrógeno que se forman entre las moléculas de agua permiten la creación de estructuras dinámicas, favoreciendo la disolución de sales, gases y compuestos orgánicos e inorgánicos (Serra et al., 2024). El agua posee una naturaleza anfótera, es decir, puede actuar tanto como un ácido (donador de protones) Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �El agua, sus propiedades y sus métodos más comunes para purificación Figura 1. Estructura molecular del agua (H2O) destacando la polaridad y los enlaces de hidrógeno que le confieren propiedades únicas como su capacidad disolvente y alta tensión superficial. Figura 2. Efectos de la contaminación hídrica en la biodiversidad acuática. como una base (aceptor de protones) dependiendo de las circunstancias (Salamanca, 2016). Esta propiedad es crucial en varias reacciones químicas que ocurren en soluciones acuosas y en sistemas biológicos (Pérez-Vidal et al., 2016). El agua es esencial en la fotosíntesis, ya que aporta los electrones necesarios para transformar la energía solar en compuestos orgánicos y libera oxígeno como subproducto, sosteniendo así la vida en el planeta (Medrano et al., 2007). Por lo tanto, la disponibilidad y calidad del agua no solo determinan la productividad vegetal, sino que impactan directamente en la estabilidad de los ecosistemas y en la supervivencia de todos los seres vivos dependientes del oxígeno y de la materia orgánica generada por las plantas. preocupante, ya que se encuentran en efluentes de agua dulce y terminan en mares y océanos (Kordbacheh y Heidari, 2023). Son problemáticos porque, debido a su pequeño tamaño y persistencia, pueden ser ingeridos por organismos acuáticos y entrar en la cadena alimentaria, afectando la salud de peces, aves y mamíferos. Además, los microplásticos pueden transportar sustancias químicas tóxicas y al acumularse en órganos humanos y animales, se asocian con inflamación, alteraciones en el sistema endocrino y posibles daños cardiovasculares y neurológicos (Perilla-Portilla et al., 2023). Contaminación del Agua La contaminación hídrica se define como la introducción, directa o indirecta, de sustancias y materiales externos al medio acuático, lo que provoca una degradación de su calidad (Cirelli, 2012). Los contaminantes se clasifican en tres categorías principales según estudios publicados en revistas especializadas (Kordbacheh y Heidari, 2023): Contaminantes Físicos Incluyen partículas y materiales suspendidos que no se disuelven fácilmente en el agua. Generando turbidez y dificultando la vida acuática al reducir la penetración de la luz solar (Salamanca, 2016). Los microplásticos han emergido como un contaminante físico particularmente Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Más allá de los microplásticos, otros contaminantes físicos afectan la calidad del agua y los ecosistemas acuáticos. Entre ellos, se encuentran partículas suspendidas como sedimentos provenientes de erosión o actividades humanas que deben ser menores a 5 NTU (Unidades Nefelométricas de Turbidez) según la Secretaría de Salud (2021), que generan turbidez y reducen la penetración de la luz solar, perjudicando la fotosíntesis acuática. También está la contaminación térmica causada por descargas industriales que elevan la temperatura del agua, disminuyendo el oxígeno disuelto y alterando los ciclos biológicos de peces y algas. Por último, residuos sólidos grandes, tales como plásticos, madera, y metales, pueden obstruir cauces y hábitats acuáticos, generando daños físicos a los organismos y modificando las dinámicas ecosistémicas. Estos diferentes contaminantes físicos complican la salud ambiental y requieren estrategias integrales para su monitoreo y control (Franco et al., 2010). 7 � Contaminantes Químicos Métodos de Purificación del Agua Metales pesados La purificación del agua busca eliminar o reducir contaminantes para obtener agua segura para el consumo humano (Kordbacheh y Heidari, 2023). Los principales métodos, documentados en literatura científica indexada, incluyen: Esta categoría abarca una variedad de sustancias que alteran la composición química del agua entre las cuales encontramos las siguientes categorías (Gil et al., 2012): Como plomo (límite máximo permisible: 0.01 mg/L), mercurio (0.006 mg/L), aluminio (0.20 mg/L), níquel (0.07 mg/L) y arsénico (0.025 mg/L), según la NOM127-SSA1-2021 para agua potable en México (Secretaría de Salud, 2021). Estos metales, en concentraciones elevadas, generan toxicidad aguda y crónica, afectando órganos como el sistema nervioso, hígado y riñones, e incluso provocando trastornos neurológicos, cáncer y fallos en el sistema inmunológico. El aluminio, por ejemplo, se relaciona con casos de demencia cuando supera los 0.20 mg/L en agua potable. Nutrientes inorgánicos Principalmente nitratos (N-NO2-: 11 mg/L) y nitritos (N-NO2-: 0.90 mg/L) provenientes de fertilizantes agrícolas, según la NOM-127SSA1-2021. Estos estimulan el crecimiento excesivo de algas (eutrofización) y, en agua potable, los nitratos >10 mg/L se asocian con metahemoglobinemia (“síndrome del bebé azul”) en infantes, mientras que los nitritos causan hipoxia tisular. Compuestos orgánicos Incluyen petróleo, gasolina, plásticos y plaguicidas persistentes (ej. clorpirifos: 30 µg/L; dimetoato: 6 µg/L; benzo(a)pireno: 0.70 µg/L), con límites estrictos en NOM-127-SSA1-2021 para agua potable. Su difícil degradación genera bioacumulación, toxicidad crónica (cáncer, disrupción endocrina) y riesgos mutagénicos por exposición prolongada. Contaminantes Biológicos Los microorganismos patógenos constituyen una importante categoría de contaminantes biológicos del agua (Gil et al., 2012). Bacterias, virus, protozoos y otros parásitos pueden causar enfermedades graves como el cólera, tifus, hepatitis y diversas infecciones gastrointestinales. Estos microorganismos llegan al agua principalmente a través de descargas de aguas residuales, heces humanas o animales, y pueden transmitirse por el consumo directo, el uso doméstico o el contacto con agua contaminada. La presencia de estos patógenos representa un riesgo significativo para la salud pública, ya que basta una pequeña cantidad de microorganismos para desencadenar brotes de enfermedades, especialmente en comunidades sin acceso a métodos adecuados de purificación (Kordbacheh y Heidari, 2023). 8 Filtración La filtración elimina partículas suspendidas y algunos microorganismos mediante el paso del agua a través de materiales porosos (Kordbacheh y Heidari, 2023). Los filtros de carbón activado son especialmente eficaces para remover compuestos orgánicos y mejorar el sabor y olor del agua, ya que poseen millones de microporos que capturan y adsorben moléculas contaminantes, sobre todo químicos como cloro, pesticidas y compuestos orgánicos volátiles (Siong et al., 2013). En contraste, los filtros cerámicos actúan principalmente como una barrera física que retiene partículas, sedimentos y microorganismos, siendo ideales para eliminar bacterias y turbidez, aunque menos eficaces para remover contaminantes químicos o mejorar el sabor. Estudios publicados en la literatura han demostrado que los filtros cerámicos pueden separar sólidos de líquidos, aunque presentan la desventaja de que pueden convertirse en sustratos para el crecimiento de colonias microbianas si no se mantienen adecuadamente (Preston, 2018). Este método presenta un costo bajo a moderado y se debe remplazar el filtro cada seis meses. Ósmosis Inversa La ósmosis inversa utiliza una membrana semipermeable para separar sales, metales pesados, virus y bacterias, logrando una reducción de hasta el 99 % de los iones y el 99.99 % de virus y bacterias presentes en el agua (Portillo et al., 2006). Este proceso consiste en aplicar una presión mayor que la presión osmótica natural, lo que obliga al agua a pasar en sentido contrario al flujo normal a través de la membrana. La membrana actúa como un “colador” extremadamente fino: solo permite el paso de las moléculas de agua, reteniendo las impurezas y contaminantes (Malaeb y Ayoub, 2011) Investigaciones científicas han documentado que las membranas de ósmosis inversa pueden separar del agua cualquier partícula contaminante de más de 0.0001 micras, eliminando contaminantes microbianos, metales pesados, pesticidas, herbicidas y todo tipo de sales (Chian et al., 1975). Este método requiere presión y mantenimiento periódico y el costo por litro es bajo una vez instalado. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �El agua, sus propiedades y sus métodos más comunes para purificación Desinfección Química Cloración La cloración es el método más utilizado a nivel mundial para la desinfección del agua (Salamanca, 2016). Cuando el cloro gaseoso (Cl2) se disuelve en agua, forma ácido hipocloroso (HOCl) y el ion hipoclorito (OCl2), siendo el ácido hipocloroso aproximadamente 80 veces más eficiente como bactericida que el ion hipoclorito. Una de las principales ventajas de la cloración es su bajo costo: el tratamiento doméstico puede realizarse con tabletas o gotas de cloro, con un valor aproximado de $0.10 a $0.50 MXN por cada 20 litros de agua tratada, lo que la hace accesible incluso en comunidades con recursos limitados. Sin embargo, en estudios previos se ha documentado que el tratamiento con cloro presenta algunas desventajas, como la formación de subproductos potencialmente cancerígenos (trihalometanos) (GalalGorchev, 1996). Ozonización El ozono (O 2) es un poderoso oxidante utilizado en la purificación del agua, aproximadamente el doble de fuerte que el cloro (Glaze, 1987). Actúa como desinfectante contra bacterias, virus y parásitos, y también ayuda en la micro-floculación y reducción de sólidos suspendidos (Wei et al., 2017). Una ventaja importante del tratamiento con ozono es que no produce trihalometanos y es capaz de inactivar microorganismos patógenos resistentes a otros desinfectantes, como quistes de Giardia y Cryptosporidium (Salamanca, 2016). Aunque tiene la desventaja que el costo de inversión inicial es alto el costo de operación se vuelve muy bajo. Figura 4. Tratamiento térmico: ebullición del agua durante al menos 3 minutos para eliminar microorganismos patógenos. Desinfección Física Luz Ultravioleta (UV) La desinfección mediante luz ultravioleta es un método físico que no altera la composición química, el sabor ni el olor del agua. Funciona inactivando microorganismos al dañar su ADN, impidiendo que se reproduzcan cuando son expuestos a radiación UV de 254 nanómetros. Estudios científicos han demostrado que la desinfección UV ofrece ventajas importantes: no requiere productos químicos, mantiene las propiedades originales del agua, actúa de forma instantánea y es eficaz contra patógenos resistentes al cloro (Campos y Castillo, 2022). Sin embargo, su eficacia depende de que el agua esté suficientemente clara, ya que la radiación solo actúa sobre los microorganismos presentes en la zona iluminada y no penetra bien en aguas turbias o con sólidos en suspensión. En cuanto al costo, la inversión inicial es elevada y requiere el reemplazo anual de la lámpara, aunque el costo de operación es bajo. Tratamiento Térmico Figura 3. Desinfección física del agua mediante luz ultravioleta, que inactiva microorganismos sin alterar las propiedades químicas del agua. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 El tratamiento térmico consiste en calentar el agua hasta su punto de ebullición (100 °C), manteniéndola en hervor para eliminar microorganismos infecciosos. Es uno de los métodos más antiguos y accesibles para purificar agua. Para garantizar la eliminación efectiva de la mayoría de los microorganismos infecciosos, se recomienda mantener el agua a temperatura de ebullición durante al menos tres minutos (Salamanca, 2016). Este método es muy accesible, aunque requiere 9 � energía y tiempo para elevar la temperatura y no es capaz de eliminar contaminantes químicos. Desalinización de agua de mar Actualmente, la escasez de agua para consumo humano se debe al incremento de la población, los cambios ambientales, la creciente demanda de agua para riego y producción de alimentos, el uso de agua para enfriar maquinaria o centros de datos, así como a las alteraciones provocadas por la actividad humana en la Tierra. Estas condiciones han provocado que las fuentes convencionales como ríos, lagos y mantos freáticos, empleados habitualmente para potabilizar el agua, estén reduciendo sus niveles, lo que obliga a implementar estrategias para incrementar la disponibilidad de agua y satisfacer las necesidades humanas. La desalinización consiste en eliminar la sal y otros minerales del agua de mar para hacerla apta para consumo y uso agrícola o industrial. Los mares y océanos, que constituyen aproximadamente el 70% de la superficie terrestre, representan una fuente de agua abundante que podría mitigar el déficit hídrico global. Sin embargo, el agua de mar no es apta para consumo humano debido a su alta concentración de sales, estimada en alrededor de 35,000 ppm, es decir, 35 veces mayor que en el agua dulce de ríos (Voutchkov, 2022). A pesar del gran potencial del agua de mar, el número de plantas desalinizadoras en el mundo es limitado, y aquellas que existen potabilizan volúmenes inferiores a las que utilizan agua dulce. Esta situación se debe principalmente a los elevados costos energéticos requeridos para remover la sal. Sin embargo, la creciente necesidad de agua ha impulsado el desarrollo de nuevas tecnologías para reducir dichos costos energéticos. La Agencia Internacional de Desalinización (IDA, por sus siglas en inglés) estima que cerca de 300 millones de personas obtienen agua de plantas desalinizadoras, concentradas principalmente en Medio Oriente, que representa el 70% del agua desalinizada, además del norte de África, California (EE. UU.) y Australia (Voutchkov, 2022). Para que el agua de mar sea apta para consumo humano, es necesario remover la sal disuelta a través de un proceso denominado desalinización, que consta de cuatro etapas: 1) toma de agua, 2) proceso de desalinización, 3) almacenamiento y distribución del agua purificada, y 4) tratamiento de los desechos salinos (Leijon & Boström, 2018). En la segunda etapa se emplean varios métodos, entre ellos: ósmosis inversa, destilación, nanofiltración, electrodiálisis, formación de hidratos y congelación, polarización por concentración de iones, y uso de marcos de metal-orgánicos (MOF) (Dévora-Isiordia et al., 2013). 10 Los métodos más usados para potabilizar agua de mar a gran escala son la ósmosis inversa, la electrodiálisis y la destilación. La destilación es el proceso más antiguo y puede aplicarse de forma sencilla con poca infraestructura: consiste en evaporar el agua usando una fuente de calor y condensar el vapor. Para potabilizar grandes volúmenes se requiere mayor infraestructura, siendo la compresión mecánica de vapor una técnica derivada ampliamente empleada (Leijon & Boström, 2018). Actualmente, el método predominante es la ósmosis inversa, que ha logrado reducir los costos energéticos para procesar 1,000 litros de agua a niveles equivalentes a los necesarios para una garrafa de 5 litros y una hora de aire acondicionado (Dashtpour & Al-Zubaidy, 2012). El proceso de desalinización por ósmosis inversa se compone generalmente de cinco fases: 1) toma de agua de mar mediante tuberías instaladas en el fondo marino, 2) pretratamiento y filtrado inicial para eliminar partículas grandes como algas y residuos sólidos, 3) ósmosis inversa propiamente dicha, donde se aplica presión para forzar el paso del agua salada a través de una membrana semipermeable, 4) almacenamiento, postratamiento y distribución del agua potable obtenida, y 5) devolución al mar de la salmuera resultante, que es el concentrado salino residual (Curto et al., 2021). La fase de ósmosis inversa requiere un alto consumo energético debido a la presión necesaria para filtrar el agua. Inicialmente, esta energía provenía de fuentes térmicas basadas en combustibles fósiles; sin embargo, para reducir costos y alinearse con la agenda de desarrollo sostenible de la ONU, se ha comenzado a emplear energías renovables como la solar, eólica y la energía generada por el movimiento de olas. Aunque estas fuentes no garantizan un suministro constante, tecnologías recientes aprovechan la energía del oleaje, que genera aproximadamente 80,000 TWh/ año, haciendo que la desalinización sea una opción viable para muchos países con problemas de escasez hídrica (Leijon & Boström, 2018). México es uno de esos países y, mediante un comunicado oficial, afirmó que “la desalinización de agua de mar es una alternativa viable para incrementar la disponibilidad del agua a la población” (Comisión Nacional del Agua, 2022). Tratamiento y purificación de aguas residuales Las aguas residuales domésticas, industriales y agrícolas representan un desafío ambiental, pero también una oportunidad para incrementar la disponibilidad de agua mediante su tratamiento y reutilización. Según la UNESCO (2024), más del 50% de las aguas residuales en América Latina no reciben tratamiento adecuado, contaminando fuentes de agua potable. El tratamiento se realiza en Estaciones Depuradoras mediante procesos físicos, químicos y biológicos secuenciales. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Caso de Estudio: La reutilización de aguas residuales tratadas es una estrategia clave para enfrentar la escasez hídrica. Las aguas tratadas pueden emplearse en riego agrícola, usos industriales, recarga de acuíferos y, tras tratamientos avanzados, incluso para consumo humano indirecto (Sarria et al., 2005). Tecnologías innovadoras como los biorreactores de membrana (MBR) han demostrado capacidad para reducir el consumo energético en 35% y eliminar el 95% de compuestos orgánicos persistentes, permitiendo reutilizar hasta el 40% del agua tratada (Gabarron et al., 2014). Esta práctica es especialmente relevante en contextos de crisis hídrica, donde la diversificación de fuentes de abastecimiento es fundamental para garantizar la seguridad hídrica urbana. Para dimensionar la magnitud de esta anomalía hídrica, es crucial analizar los registros meteorológicos en contraste con las medias históricas. Según datos de la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA), en 2022 Nuevo León registró una precipitación acumulada de 502.6 mm, lo que representa apenas el 80% de la media histórica de 627.6 mm observada en el periodo 1960-2020(CONAGUA, 2023). Este déficit pluvial no fue un evento aislado en el norte de México; estados vecinos como Coahuila reportaron precipitaciones aún menores (aprox. 246.5 mm en el ciclo anual previo). Sin embargo, la crisis en Monterrey se distinguió por su alta vulnerabilidad demográfica: mientras que la población estatal creció de 3.5 millones en 1995 a 5.7 millones en 2020 (INEGI, 2021), la infraestructura de Crisis Hídrica en Monterrey, N.L. México La crisis hídrica de Monterrey en 2022 representa uno de los casos más paradigmáticos de escasez de agua en contextos urbanos de América Latina. Esta situación fue el resultado de una compleja interacción de factores climáticos, demográficos y de gestión. Por un lado, el noreste de México experimentó una sequía prolongada, con precipitaciones muy por debajo del promedio y temperaturas elevadas que incrementaron la evaporación y redujeron la recarga de presas y acuíferos. Este fenómeno se vio agravado por el cambio climático, que ha intensificado la frecuencia y severidad de las sequías en la región. Al mismo tiempo, el acelerado crecimiento poblacional y la expansión urbana en Monterrey y su área metropolitana incrementaron la demanda de agua potable, superando la capacidad de las fuentes tradicionales y presionando aún más el sistema de abastecimiento (Zuñiga y Avila, 2023). Figura 5. Presa Cerro Prieto en 2015 y 2022. Nota. Imagen tomada por el satélite Landsat 8. Fuente: NASA Earth Observatory, 5015 y 2022. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 11 El agua, sus propiedades y sus métodos más comunes para purificación El proceso convencional consta de cuatro etapas principales. El pretratamiento elimina sólidos grandes mediante rejillas y desarenadores, reduciendo entre el 20 y 30% de los sólidos presentes. El tratamiento primario utiliza sedimentación para remover sólidos suspendidos y grasas, eliminando hasta el 30% de la carga contaminante (Ramon, 2005). El tratamiento secundario emplea procesos biológicos donde microorganismos degradan la materia orgánica disuelta, siendo los más comunes los lodos activados, lagunas de estabilización y humedales artificiales. Estudios han demostrado que estos sistemas alcanzan remociones del 80% de materia orgánica, y cuando se combinan, las eficiencias superan el 90% (Vargas et al., 2020). Finalmente, el tratamiento terciario utiliza filtración avanzada, desinfección mediante los métodos ya descritos (cloración, ozonización o UV), y procesos de oxidación avanzada para eliminar contaminantes específicos como nutrientes y patógenos resistentes. � almacenamiento no se expandió al mismo ritmo. A nivel nacional, la crisis de Monterrey se insertó en un contexto de estrés hídrico generalizado, donde 1,546 municipios de México reportaron algún grado de sequía durante el mismo periodo, evidenciando que, aunque el fenómeno meteorológico fue regional, el colapso del sistema urbano fue exacerbado por la dependencia excesiva de fuentes superficiales que alcanzaron niveles críticos (<5% de capacidad), a diferencia de otras regiones del país que mitigaron la sequía con una mayor extracción de aguas subterráneas. La gestión hídrica también jugó un papel central en la crisis. Diversos estudios han señalado que la planeación a corto plazo, la infraestructura insuficiente y la falta de mantenimiento adecuado contribuyeron a la vulnerabilidad del sistema. En 2022, las principales presas de la región (Cerro Prieto, La Boca y El Cuchillo) estuvieron por debajo del 5% de su capacidad (Hernández Lozano y Pavón, 2024), lo que obligó a implementar cortes programados y racionamientos drásticos del suministro, con acceso al agua limitado a solo seis horas diarias en muchas zonas. Además, la sobreexplotación de acuíferos apenas logró compensar parcialmente la escasez, ya que estos presentaron una recuperación marginal, insuficiente frente a la demanda creciente. Las consecuencias sociales y económicas de la crisis fueron profundas. Se evidenciaron desigualdades marcadas en el acceso al recurso, ya que mientras algunos sectores recibían agua de manera intermitente, otros, especialmente en municipios periféricos como García, Escobedo, Guadalupe, San Nicolás de los Garza, Zuazua, Juárez y Pesquería, pasaron meses sin suministro regular. Esto obligó a miles de familias a depender de pipas y a recurrir al almacenamiento en condiciones que, en ocasiones, pusieron en riesgo la salud pública por la proliferación de enfermedades hídricas (The New York Times, 2022). Por esto es importante tomar en cuenta diferentes alternativas de purificación de agua que estén accesibles a la población. Frente a esta situación, las respuestas institucionales incluyeron la implementación de medidas de emergencia, como la distribución de agua en pipas, la regulación de la presión en la red y la promoción de campañas de ahorro. Se aceleraron proyectos de infraestructura, como la perforación de nuevos pozos y la construcción de la presa Libertad, aunque estos esfuerzos enfrentaron limitaciones técnicas, financieras y de aceptación social (Román, 2024). La literatura científica subraya la importancia de adoptar tecnologías avanzadas de purificación, como la ósmosis inversa y la desinfección ultravioleta, así como de promover la reutilización de aguas residuales tratadas para diversificar las fuentes y aumentar la resiliencia del sistema urbano. 12 La crisis de Monterrey deja lecciones clave para la gestión hídrica urbana: la necesidad de una planeación basada en datos y escenarios climáticos, la diversificación de fuentes de abastecimiento, la integración de tecnologías de purificación adaptadas a los contaminantes locales y, fundamentalmente, la promoción de una cultura de uso racional y equitativo del agua. La literatura coincide en que la solución no es únicamente tecnológica, sino que debe incluir políticas públicas integrales, participación comunitaria y educación ambiental para transformar los hábitos sociales y garantizar la sostenibilidad a largo plazo. En este contexto, la experiencia de Monterrey evidencia que ningún método de purificación resulta suficiente por sí solo para garantizar la seguridad y calidad del agua en situaciones de crisis. La complejidad de los contaminantes presentes —que incluyen partículas, microorganismos, metales pesados y compuestos orgánicos— exige la implementación de sistemas integrados que combinen diferentes tecnologías de purificación (Eshkoraev, 2024). Por ejemplo, la filtración puede eliminar sólidos y microorganismos grandes, pero no remueve contaminantes químicos; la ósmosis inversa es eficaz para sales y metales, pero requiere prefiltrado y mantenimiento; la desinfección ultravioleta inactiva patógenos, pero no elimina partículas ni sustancias químicas. La combinación estratégica de estos métodos permite abordar las limitaciones de cada uno y adaptarse a la calidad variable del agua disponible durante emergencias. Además, facilita que tanto hogares como comunidades puedan elegir soluciones según sus recursos y necesidades específicas, incrementando la resiliencia frente a futuras crisis. Este enfoque integral, respaldado por la literatura científica, es clave para reducir riesgos sanitarios y asegurar el acceso a agua potable en escenarios de escasez y alta vulnerabilidad. Conclusiones El agua es un recurso vital, insustituible y limitado, cuya gestión adecuada es fundamental para la salud, el desarrollo y la sostenibilidad de las sociedades. Sus propiedades únicas la convierten en el medio ideal para la vida, pero también la hacen vulnerable a la contaminación y la sobreexplotación. La revisión de los métodos de purificación, basada en literatura científica, demuestra que no existe una solución única ni universal: la combinación de técnicas físicas, químicas y biológicas, cuidadosamente adaptadas a las condiciones y contaminantes locales, es la estrategia más efectiva para garantizar agua segura. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Además, el coste económico es un factor crucial en la selección y aplicación de estos métodos. La viabilidad de cualquier solución depende de encontrar un equilibrio entre la eficacia en la remoción de contaminantes y la accesibilidad económica, especialmente en comunidades vulnerables o en situaciones de crisis como la vivida en Monterrey. Por ello, es fundamental considerar tanto los costos de inversión inicial como los de operación y mantenimiento, priorizando tecnologías sostenibles y adaptables a diferentes contextos. En escenarios de escasez, la purificación del agua debe ir acompañada de políticas de ahorro, educación ambiental y planeación urbana sustentable. El caso de Monterrey es una advertencia para otras ciudades: la disponibilidad de agua potable no está garantizada y depende de la acción coordinada de autoridades, Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 empresas y ciudadanía. Cuidar el agua y optimizar sus métodos de purificación no solo es una necesidad técnica, sino también un compromiso ético, social y económico para las generaciones presentes y futuras. Además de los retos actuales en la disponibilidad y calidad del agua, persisten importantes vacíos de conocimiento sobre cómo integrar, a diferentes escalas, los métodos de purificación existentes en sistemas más eficientes desde el punto de vista energético y ambiental. En particular, se requiere avanzar en el desarrollo de tecnologías de desalinización que reduzcan de manera significativa el consumo energético y los costos operativos, así como en nuevas aproximaciones biotecnológicas capaces de remover contaminantes emergentes y mejorar la reutilización segura de aguas residuales. Estos campos de investigación son clave para transitar hacia esquemas de gestión hídrica más resilientes, equitativos y sostenibles, especialmente en regiones vulnerables a crisis como la experimentada recientemente en Monterrey. 13 El agua, sus propiedades y sus métodos más comunes para purificación Esta integración de métodos permite abordar la amplia variedad de contaminantes presentes y compensar las limitaciones individuales de cada tecnología. �Literatura citada Brenes-Esquivel, R., L.F. Rojas-Solano. 2005. El agua: sus propiedades y su importancia biológica. 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Se expandió por tres rutas principales desde su población ancestral, mientras que su vínculo ancestral con los seres humanos lo ha hecho sagrado, por lo que ha sido representado en Códices y piezas antiguas de México. Posee propiedades psicotrópicas y sustancias tóxicas, lo que ha provocado efectos adversos a la salud humana llamados micetismos, aunque la vigilancia epidemiológica de su toxicidad por consumo incidental sigue siendo escasa. A pesar de ello, los conocimientos y prácticas tradicionales han facilitado su consumo y el comercio en los mercados locales de México. No obstante, las prácticas de recolección de hongos cada vez son más escazas y los saberes tradicionales relacionados a la identificación de hongos comestibles y tóxicos se han ido perdiendo. Este estudio presenta una breve aproximación al conocimiento de Amanita muscaria y la importancia de los conocimientos tradicionales vinculados a su preparación que lo hace un hongo seguro para el consumo humano. Abstract Amanita muscaria (L.) Lam. is an iconic mushroom with magical alliance with thunderbolt. It was expanded by three main routes from its ancestral population, whereas it’s ancestral link with human beings has made it sacred, thus, it has been depicted in Codex and antique pieces from Mexico. It has psychotropic properties and toxic substances; thus, it has caused adverse effects on human health called mycetisms. The amatoxins contained in this mushroom species may be lethal, in spite of this, epidemiological surveillance of Amanita muscaria toxicity by incidental consumption remains scarce. Traditional knowledge and practices have facilitated the consumption and trade of Amanita muscaria in local markets in Mexico. Nonetheless, mushroom harvesting practices are becoming increasingly rare, and traditional knowledge related to the identification of edible and toxic mushrooms has been lost. This study presents a brief overview of the knowledge of Amanita muscaria and the importance of traditional knowledge related to its preparation, which makes it a safe mushroom for human consumption. 17 � Introducción A manita muscaria (L.) Lam. posee un tamaño de 4-21 cm de diámetro en su sombrero y es de color rojo vivo (aunque puede variar en su coloración) con placas blancas. El hongo crece en temperaturas que oscilan entre los 11-23°C sobre suelos de bosques caducifolios (con hojarasca; Michelot y MelendezHowell, 2003; Carboué y López, 2021). La especie puede confundirse con el hongo comestible Amanita caesarea que es semejante en color, aunque carece de los puntos blancos en su sombrero. Por sus características distintivas y llamativas es el hongo de los cuentos de hadas, el hogar de los pitufos, el hongo de Super Mario Bros y posiblemente el hongo que hace que Alicia cambie de tamaño en el cuento de Alicia en el país de las maravillas del escritor Lewis Carroll (Caroll, 1865), lo que demuestra la fascinación, interés y admiración que este hongo ha generado en distintos contextos socio-culturales. En México este hongo se ha considerado como sagrado para los mazatecos, chinantecos, mixes y zapotecos de Oaxaca, así como para los nahuas del centro del país (México, Puebla y Morelos). La conexión ancestral del hongo Amanita muscaria en México Guzmán (2016) narró la llegada de este hongo al continente americano en la época glacial a través del estrecho de Bering, después de que los siberianos cruzaran estas tierras durante su migración. Específicamente, el pueblo Ojibwa que se asentó en las colindancias entre Estados Unidos y Canadá trajo consigo al hongo Amanita muscaria cuando migraron hacia el sur en el territorio que ahora corresponde a México y Guatemala. Estudios posteriores han reconstruido el patrón histórico de dispersión del hongo a través de la secuenciación de DNA. Estos estudios han reconocido al grupo euroasiático, euroasiático-alpino y norteamericano como complejo de especies que dieron lugar a la evolución y expansión de este hongo, las cuales migraron de su población ancestral ubicada en la región siberiana-beringiana (Oda, Tanaka y Tsuda, 2004; Geml et al., 2006). El complejo de especies involucrado en la expansión de Amanita muscaria incluyó a cuando menos seis variedades del hongo que difirieron en el color de su sombrero (var. muscaria, var. alba, var. flavivolvata, var. formosa, var. persicina y var. regalis), las cuales migraron junto con las especies de árboles de las cuales dependen (Pinaceae, Fagaceae y Betulaceae) (Oda, Tanaka y Tsuda, 2004). En México el hongo fue adoptado, utilizado y representado en diversos materiales. En el Códice Dresde y TroCortesiano o Códice Madrid existen representaciones 18 estilizadas de hongos que presumiblemente corresponde a Amanita muscaria, por lo que se asume fue conocido y valorado por los grupos mayas (De Borhegyi, 1961; Ramírez et al., 2020). Guzmán (2016) describió una estatuilla de arcilla de 15 cm de longitud proveniente de la cultura capacha de Jalisco asociada al hongo. De Borhegyi y de Borhegyi-Forrest (2013) recuperaron una piedra pequeña ubicada en Pátzcuaro Michoacán que según su interpretación corresponde a Amanita muscaria. El m ic et ism o de Ama n ita m u sc a r ia Independientemente de su uso como droga psicodélica, la intoxicación provocada por la ingestión consciente o accidental de este hongo se conoce como micetismo. En Europa, la ingesta accidental del hongo causó envenenamiento, psicosis paranoica y estado comatoso (Brvar, Možina y Bunc, 2006; Rampolli et al., 2021). Schultes y Hofmann (1982) documentaron que el consumo de Amanita muscaria propicia mareos, vómitos y alucinaciones, en casos graves coma y muerte a causa de la muscarina y el ácido iboténico -entre otros compuestosque tiene este hongo (Michelot y Melendez-Howell, 2003). Los cuadros tóxicos vinculados al micetismo de Amanita muscaria se clasifican en dos rubros con base en la rapidez en la respuesta sintomatológica que genera e incluye la toxicidad temprana <6 horas y la toxicidad retardada >6 horas (SINAVE, 1998). En lo que respecta al micetismo cerebral, esta es la forma que causa alucinaciones derivado de la presencia de toxinas del tipo bufotenina en Amanita muscaria, lo que le da el valor ceremonial o recreativo a su uso. En México existe un desconocimiento de la magnitud del problema de micetismo a causa de Amanita muscaria en términos de morbilidad y mortalidad, ya que no existe un registro y seguimiento de los casos de envenenamiento y toxicidad por consumo de hongos. Específicamente, el sistema de vigilancia de brotes epidemiológicos en el país ubica a los micetismos dentro del rubro de intoxicaciones alimentarias no bacterianas, por lo que no existe un seguimiento claro y seguro de este tipo de problemática en territorio nacional (Gobierno de México, 2024). Mapes et al. (1981), Moreno-Fuentes (2002) y Bautista-González (2013) documentaron el consumo de Amanita muscaria en México. Saberes tradicionales relacionados al consumo de Amanita muscaria La importancia del conocimiento y uso tradicional vinculado al consumo de hongos silvestres ha sido clave en el aporte nutricional y/o medicinal para las familias rurales y/o pertenecientes a los pueblos originarios en México. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Los saberes tradicionales que acompañan el comercio local de Amanita muscaria La recolección de hongos silvestres y su comercio en los mercados locales ha sido una práctica común en México desde tiempos prehispánicos (De Borhegyi, 1961; Lowy, 1974; De Borhegyi y de Borhegyi-Forrest, 2013; Guzmán, 2016; Ramírez et al., 2020). Para el caso de Amanita muscaria su venta en mercados locales ha sido como insecticida en Veracruz (Jarvis et al., 2004), Estado de México (Lara-Vázquez et al., 2013; Romero et al., 2015) y Puebla (Contreras-Cortés et al., 2018). Caamal-Caamal et al. (2017) documentaron que Amanita muscaria es reconocida como una especie tóxica, por lo que la gente no la recolecta, no la consume y no la vende en los mercados de Tlaxcala. Para estos casos conocidos, los conocimientos ancestrales y tradicionales vinculados al hongo acompañan su manejo seguro en espacios públicos como son los mercados. de árboles como son encinos y pinos en donde existe una importante cantidad y acumulación de hojarasca (Michelot y Melendez-Howell, 2003). Es posible cultivar a este hongo en laboratorio a través de su micelio, pero debe ser trasplantado a suelo con hojarasca para su desarrollo completo, lo que limita su cultivo a gran escala (Carboué y López, 2021). Estudios entomicológicos han demostrado que los pobladores locales a través de la experiencia han aprendido a reconocer y diferenciar las especies de hongos comestibles de las tóxicas en su localidad (Rubel y Arora, 2008; Ruán-Soto, 2018). El conocimiento adquirido pasa de generación a generación a través de la recolección tradicional y las actividades cotidianas en campo. No obstante, se ha documentado que las nuevas generaciones tienden a recolectar menos especies que sus padres y sus abuelos (Rubel y Arora, 2008). Además, los cuidados que acompañan el manejo seguro de aquellas especies tóxicas o potencialmente tóxicas pueden prevenirse al momento de su preparación, el cual antes solía ser vigilado por una persona conocedora de hongos, aunque este tipo de cuidado también ha disminuido (Ruán-Soto, 2018). Conclusión Amanita muscaria es una especie icónica, la cual actualmente posee una distribución cosmopolita resultado de los procesos de migración. El hongo ha sido valorado desde tiempos prehispánicos, por lo que su colecta y comercialización está estrechamente vinculada a las prácticas tradicionales. La especie es tóxica y puede causar micetismos, aunque es segura para el consumo humano siempre y cuando se realicen las prácticas de preparación que eliminan su toxicidad. La revaloración de los conocimientos tradicionales asociados al reconocimiento y uso de la biodiversidad es clave para asegurar el consumo seguro de este hongo. Agradecimientos A Jesús Ángel de León González y tres evaluadores especialistas en el tema que contribuyeron substancialmente a actualizar, precisar y corregir información clave en este trabajo. Conservación de Amanita muscaria y erosión de los saberes tradicionales vinculados a las especies tóxicas y no-tóxicas Amanita muscaria se considera amenazada (A) de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-059SEMARNAT-2010. En América el hongo fructifica en el periodo de lluvias y suele asociarse a diversos tipos Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 19 El hongo del rayo y trueno Amanita muscaria (Amanitaceae) Mapes et al. (1981) documentó que Amanita muscaria es de uso comestible si son bien hervidas y eliminadas ciertas partes del hongo que concentran la parte venenosa (escamas y cutícula) de acuerdo al conocimiento tradicional de pobladores de Pátzcuaro, Michoacán. Moreno-Fuentes (2002) observó que pobladores del pueblo Rarámuri consumen Amanita muscaria después de hervirla en repetidas ocasiones junto con varios guijarros que ayudan a absorber los componentes tóxicos según el conocimiento en la región Norogachi, Chihuahua. BautistaGonzález (2013) documentó el uso medicinal de Amanita muscaria para tratar infecciones internas o externas, por lo que se colocan en un frasco con alcohol y se sella hasta que el hongo se desintegra a manera de “fibras”, los cuales se ingieren después de que se le elimina todo el líquido de la solución según el conocimiento de los pobladores de los Chimalapas, Chiapas. En Europa. Inglaterra, Asía y Norte América se han documentado conocimientos similares en el manejo del hongo que incluye eliminar la cutícula, hervir y mantener en conserva antes de consumirlos, lo que evita los efectos de toxicidad de los hongos sobre la salud humana (Ott, 1978; Festi, 1985; Rubel y Arora, 2008). Es por ello que el manejo y consumo seguro del hongo yace en los conocimientos ancestrales y tradicionales que se han forjado a través del conocimiento empírico y la experiencia, los cuales se han trasmitido de generación en generación (abuelos → padres → hijos), el cual ha llegado hasta nuestros días en ciertas zonas del país. �Literatura citada Bautista-González, J.A. 2013. Conocimiento tradicional de hongos medicinales en seis localidades diferentes del país. Tesis de Licenciatura, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional Autónoma de México, 144pp. https://repositorio.unam.mx/contenidos/405256 Brvar M., M. Mozina, M. Bunc. 2006. Prolonged psychosis after Amanita muscaria ingestion. Wien Klin Wochenschr. 118: 294–297. https://doi.org/10.1007/s00508-0060581-6 Caamal-Caamal, L.G., A. Montoya, L. Trejo-Hernández, C. Castillo-Guevara. 2017. Estado del arte relativo al conocimiento tradicional de los hongos silvestres en el estado de Tlaxcala, México. Mexican Journal of Biotechnology. 2(1): 1-14. https://doi.org/10.29267/mxjb.2017.2.1.1 Carboué, Q., M. Lopez. 2021. Amanita muscaria: ecology, chemistry, myths. Encyclopedia. 1(3): 905-914. https:// doi.org/10.3390/encyclopedia1030069 Caroll L. 1865. Alice in Wonderland. United Kingdom. Contreras Cortés, L.E.U., A. Vázquez García, F. Ruan-Soto. 2018. Etnomicología y venta de hongos en un mercado del Noroeste del estado de Puebla, México. Scientia fungorum. 47: 47-55. https://www.scielo.org.mx/scielo. php?pid=S2594-13212018000100047&script=sci_arttext De Borhegyi, C., Y.S. de Borhegyi-Forrest. 2013. The genesis of a mushroom/venus religion in Mesoamerica. PP. 451–518. 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Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica, Epidemiología Sistema Único de Información 15 (1), 1-20. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/ file/26807/1998_sem1.pdf (consultado el 21 diciembre 2024). �22 ��D    aniela Rodríguez Sias1, Sandra Pérez-Álvarez2*, Yaritza Rodríguez Llanes2, Luisa Patricia Uranga Valencia2, Rodolfo Contreras Martinez2 Resumen Los hongos micorrízicos arbusculares (HMA) establecen una simbiosis mutualista con las raíces de la mayoría de las plantas terrestres, favoreciendo la absorción de agua y nutrientes, así como la regulación fisiológica frente a condiciones ambientales adversas. En cultivos perennes como el nogal pecanero (Carya illinoinensis), esta interacción ha cobrado relevancia debido a su potencial para mejorar la productividad y la calidad del fruto, especialmente en regiones semiáridas donde la disponibilidad hídrica es limitada. La diversidad de HMA en sistemas pecaneros depende del suelo, manejo agronómico y clima, siendo los microorganismos nativos una alternativa prometedora como bioinsumos. Bajo estrés hídrico, los HMA mejoran la tolerancia vegetal mediante ajustes fisiológicos, activación antioxidante y mayor eficiencia en la absorción de fósforo. Además, pueden incrementar compuestos fenólicos y flavonoides en la nuez, fortaleciendo su valor nutracéutico. En conjunto, el uso de HMA representa una estrategia sostenible para mejorar la resiliencia productiva, la fertilidad del suelo y la calidad funcional del fruto. Abstract Arbuscular mycorrhizal fungi (AMF) establish a mutualistic symbiosis with the roots of most terrestrial plants, enhancing water and nutrient uptake, as well as physiological regulation under adverse environmental conditions. In perennial crops such as pecan (Carya illinoinensis), this interaction has gained relevance due to its potential to improve productivity and fruit quality, especially in semi-arid regions where water availability is limited. The diversity of AMF in pecan production systems depends on soil type, agronomic management, and climatic conditions, with native microorganisms representing a promising alternative as bioinputs. Under water stress conditions, AMF improve plant tolerance through physiological adjustments, activation of antioxidant systems, and increased efficiency in phosphorus uptake. Additionally, AMF can increase the concentration of phenolic compounds and flavonoids in pecan nuts, enhancing their nutraceutical value. Overall, the use of AMF represents a sustainable strategy to improve crop resilience, soil fertility, and the functional quality of the fruit. Palabras clave: Hongos Micorrízicos Arbusculares (HMA), simbiosis planta– microorganismo, nogal pecanero, déficit hídrico. Key words: Arbuscular Mycorrhizal Fungi (AMF), plant-microorganism symbiosis, pecan tree, water deficit. Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Ciencias Agrotecnológicas, Universidad Autónoma de Chihuahua, Av. Pascual Orozco s/n, Campus 1, Santo Niño, Chihuahua, Chih., México, CP: 31000; a317608@uach.mx 2 Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales, Km. 2.5 carretera a Rosales, Poniente, CP 33000, Delicias, Chihuahua, México. spalvarez@uach.mx, cvu945005@uach.mx, luranga@uach.mx, rcontrerasm@uach.mx 1 23 � Introducción E xiste una asociación simbiótica altamente beneficiosa entre los hongos micorrízicos arbusculares (HMA) y las raíces de las plantas (Field et al., 2019; Smith y Read, 2008). Estos hongos son uno de los componentes más relevantes de la microbiota del suelo, debido a su papel en la nutrición mineral, la absorción de agua y la regulación fisiológica de las plantas (Alam et al., 2023). Esta simbiosis HMAplanta ocurre en la mayoría de las especies vegetales terrestres y permite mejorar la adaptación a condiciones ambientales difíciles, incluyendo sequía, salinidad y altas temperaturas (Bowles et al., 2016). Los HMA forman una asociación con las raíces, facilitando el intercambio de carbono de la planta hacia el hongo y nutrientes del suelo hacia la planta (Jiang et al., 2017). En cultivos perennes de importancia económica como el nogal pecanero [Carya illinoinensis (Wangenh.) K. Koch, 1869], la interacción con microorganismos del suelo ha cobrado interés debido a su potencial para mejorar la productividad y la calidad del fruto (Muñoz-Márquez et al., 2009). Estudios recientes han demostrado que los microorganismos del suelo que se encuentran en la parte más cercana a las raíces de las plantas, pueden influir en la absorción de nutrientes y en el rendimiento de la nuez, lo que sugiere que la manipulación de estas interacciones podría optimizar la producción en sistemas agrícolas comerciales. Además, el nogal pecanero es un cultivo altamente sensible a la disponibilidad hídrica, especialmente en regiones semiáridas (Stock et al., 2025). La presencia de micorrizas puede mejorar la tolerancia al déficit hídrico mediante el aumento de la eficiencia en el uso del agua y la absorción de nutrientes, lo que representa una estrategia potencial para mitigar los efectos del cambio climático sobre la producción agrícola (Guerrero-Galán et al., 2018; Babuin et al., 2016). El nogal pacanero y el estrés El nogal pecanero (C. illinoinensis) es considerado uno de los frutales de mayor importancia en México (Figura 1). Su principal valor económico radica en la producción de su fruto, la nuez pecanera, la cual destaca por su alto valor nutritivo. En 100 g de porción comestible, contiene aproximadamente 70% de lípidos, 14% de carbohidratos, 9% de proteínas, 3% de agua y 3% de fibra, además de vitaminas A, B y C, y minerales como calcio, hierro, potasio, fósforo y magnesio. Debido a esta composición, presenta un elevado aporte energético cercano a las 700 kcal (Reyes-Vázquez y Urrea-López, 2016). 24 Este cultivo necesita grandes cantidades de agua, más de 1,100 mm por año, lo que puede generar problemas cuando el recurso es limitado, especialmente en condiciones de sequía. En este contexto, se han desarrollado estrategias para el uso del agua eficiente, como programación de riegos basados en la temperatura ambiental, los cuales han demostrado mejorar el manejo hídrico del cultivo. Sin embargo, además del manejo agronómico, también la capacidad natural de la planta al déficit hídrico juega un papel importante (Sifuentes-Ibarra et al., 2015). El manejo adecuado del riego es necesario para el cultivo del nogal pecanero, ya que aumenta tanto el rendimiento del fruto como la calidad de la cosecha. La presencia de deficiencia hídrica durante el período de llenado del fruto resulta en germinación prematura y menor desarrollo de materia seca, según el estudio de Godoy-Ávila y Huitrón-Ramírez (1998). Los estudios sobre la programación del riego de esta especie han sido poco útiles, ya que suelen basarse de métodos indirectos, como medir la humedad del suelo, estimar cuánta agua pierde la planta por evaporación, observaciones de su crecimiento y seguir calendarios de riego previamente establecidos (Stein et al., 1989). Por otra parte, los métodos que analizan como responde el árbol a nivel interno brindan claros beneficios, ya que permiten a los investigadores conocer directamente el estado hídrico de la planta, lo que muestra cómo las condiciones ambientales afectan tanto a los elementos atmosféricos como al suelo (Bonany et al., 2000). Los árboles de nogal pecanero funcionan como integradores ambientales, ya que sus huertas proveen diversos servicios ecosistémicos que trascienden la producción agrícola, además de que reflejan las condiciones climáticas actuales a través de sus patrones de crecimiento y reproducción (Mexal y Herrera, 2014). Teniendo en cuenta la sensibilidad de este cultivo a la falta de agua, Cao et al. (2019) analizaron la influencia de diferentes portainjertos de plántulas para evaluar su tolerancia al estrés hídrico en árboles injertados de la variedad ‘Pawnee’. Los resultados demostraron que la selección de portainjertos afecta significativamente, ya que algunos ayudan a la planta a conservar mejor el agua, adaptarse internamente a la falta de humedad y regular la pérdida de agua a través de las hojas. Cabe destacar que ciertos portainjertos mostraron un rendimiento superior en condiciones de déficit hídrico, lo que indica una mayor capacidad para afrontar el estrés hídrico. Entre las variedades evaluadas, ‘Posey’, ‘Peruque’ y ‘Riverside’ mostraron los niveles más altos de tolerancia a la sequía, mientras que ‘Giles’ y ‘Frutoso’ fueron las más susceptibles. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Aliados invisibles del nogal pecanero: el papel de los hongos micorrízicos arbusculares Figura 1. Nogal pecanero (Carya illinoinensis [Wangenh.] K. Koch 1869) y sus frutos (Fuente: autores). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 25 � Diversidad y presencia de HMA en los nogales La diversidad de HMA asociados al nogal pecanero depende del tipo de suelo, manejo agronómico y condiciones climáticas. Investigaciones han documentado la presencia de comunidades de HMA en suelos de huertos pecaneros mediante análisis morfológicos y moleculares, que son el estudio de sus características en cuanto a estructura y apariencia y su información genética (Muñoz-Márquez et al., 2009), evidenciando que la diversidad microbiana puede variar entre sistemas productivos y condiciones ambientales (Fernández-Bidondo et al., 2018) (Figura 2). Se ha observado que la comunidad micorrízica asociada a plantas en campo suele ser más diversa que en sistemas controlados, lo que resalta la importancia del estudio de HMA nativos. Esto sugiere que los microorganismos locales podrían estar mejor adaptados a las condiciones específicas del suelo y el clima, incrementando su potencial como bioinsumos agrícolas (Fernández-Bidondo et al., 2018). Asimismo, la presencia de micorrizas en huertos pecaneros se relaciona con factores de manejo como fertilización nitrogenada, la cual puede modificar la cantidad de microorganismos benéficos que viven alrededor de las raíces en el suelo (Dierks et al., 2022; Marco et al., 2022; Gobert y Plassard, 2002). Esto demuestra que hay una compleja relación entre el suelo, la planta y los microorganismos dentro de los sistemas de producción agrícola (Ren et al., 2023). Existe muy poca literatura que aborde la temática de los HMA en el nogal pecanero. Algunos hongos ectomicorrízicos que se caracterizan por colonizar la capa superficial de las raices, se identificaron por Ma et al. (2021), entre ellos Boletus edulis, Calvatia uiacina y Cantharellus cibarius, extraídos de nogales. Estos hongos demostraron que pueden promover el crecimiento de las plantas y permitir que los nogales resistan el estrés ambiental. En otro estudio, también Figura 2. Diversidad de esporas de HMA en árboles de nogal pecanero (C. illinoinensis) en Delicias, Chihuahua (Fuente: autores). 26 Figura 3. Comparación del crecimiento del nogal pecanero (C. illinoinensis) con y sin HMA (Fuente: https://chatgpt.com versión Plus). enfocado a la identificación de ectomicorrizas Bonito et al. (2011) analizaron cinco huertos de nogal en el sur de Georgia, EUA, identificándose cuarenta y cuatro taxones ectomicorrízicos distintos, entre los que destacan los géneros Tuber y Scleroderma; molecularmente los dos tipos de secuencias más abundantes pertenecían a T. lyonii (17 %) y a una especie de Tuber no descrita (~20 %). Mecanismos fisiológicos de los HMA en la tolerancia al estrés hídrico en el nogal El agua es uno de los recursos críticos más importantes para el crecimiento y desarrollo de las plantas, especialmente en regiones en donde su disponibilidad es escasa (Hassan et al., 2020; Amiri et al., 2015). Los HMA contribuyen a la tolerancia al estrés abiótico mediante múltiples mecanismos fisiológicos y bioquímicos (RuizLozano et al., 2012). Entre ellos destacan la mejora en la absorción de agua y nutrientes, el ajuste osmótico y la regulación hormonal en la planta hospedera (Duan et al., 2021) (Figura 3). En condiciones de sequía severa, estos efectos se potencian a través de la simbiosis planta–HMA, la cual incrementa la capacidad de captación de agua mediante el desarrollo de pelos radicales y la expansión del sistema hifal en el suelo. Asimismo, los HMA modifican la permeabilidad de las raíces y favorecen la formación de agregados del suelo, creando microambientes que optimizan la disponibilidad de agua (Faghihinia et al., 2023). Behrooz et al. (2019) utilizaron Glomus mosseae, G. etunicatum y una mezcla de ambas especies para inocular plántulas de nogal de un año de edad; encontraron que G. etunicatum fue la más eficiente para aliviar los síntomas de sequía. Este estudio demostró no solo que la mejora de la tolerancia a la sequía en plantas de nogal micorrizado Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Aliados invisibles del nogal pecanero: el papel de los hongos micorrízicos arbusculares depende de las especies de HMA, sino también que los HMA en este cultivo estimulan las respuestas de crecimiento y la absorción de nutrientes, lo que ayuda a la adaptación de estas plantas a la sequía. A nivel molecular, los HMA pueden inducir la expresión de genes relacionados con transporte de agua, homeostasis iónica y detoxificación celular, estos procesos permiten mantener la funcionalidad celular bajo condiciones de estrés ambiental (Abdallah et al., 2025). Un ejemplo de estos estudios moleculares fue realizado por Aroca et al. (2009) al identificar y clonar seis genes de acuaporinas (proteínas que permiten el flujo rápido de agua), provenientes de los HMA Glomus intraradices y Rhizophagus clarus demostrando que los HMA regulan la expresión de estos genes en la planta hospedera de distintas maneras: pueden incrementarla para favorecer la absorción de agua, reducirla para limitar la pérdida hídrica y el estrés oxidativo, o mantenerla estable según las condiciones ambientales. Esta modulación de las acuaporinas no solo ocurre bajo sequía, sino que también es fundamental para mantener las células bien hidratadas, turgentes (tejidos firmes) y con la capacidad de absorber agua aún en condiciones de salinidad y estrés por metales pesados. Además, la colonización micorrízica mejora la arquitectura de las raíces y la eficiencia en la absorción de fósforo, un nutriente clave en el metabolismo energético y la síntesis de metabolitos secundarios, es decir, el funcionamiento interno de la planta (Ge et al., 2022; Nell et al., 2010). Según Eskimez et al. (2025) la inoculación con HMA del género Glomus spp. de portainjertos de nogal obtenidos de cultivo in vitro demostró ser una estrategia eficaz para mejorar la nutrición vegetal y el crecimiento; incrementándose significativamente la colonización radicular y favoreciendo la absorción de nutrientes esenciales, destacando aumentos en nitrógeno, fósforo y, especialmente, manganeso, así como mejoras en potasio y zinc. Este incremento en la absorción de nutrientes se asoció con un mayor desarrollo estructural de las plantas, reflejado en el aumento del diámetro del tallo, crecimiento de ramas y un desarrollo general más amplio. En conjunto, estos resultados resaltan el papel clave de los HMA como herramienta sostenible para mejorar la nutrición y productividad del nogal, especialmente en condiciones de suelo limitantes. Regulación del metabolismo antioxidante y los HMA en nogal La sequía genera un desequilibrio metabólico en las plantas debido a la acumulación de desechos peligrosos, lo que afecta negativamente la productividad. Sin embargo, la inoculación con HMA contribuye a mitigar este efecto al fortalecer los sistemas antioxidantes (Zou et al., 2021) (Figura 4). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Figura 4. Papel de los HMA en la mitigación el estrés oxidativo inducido por sequía (Fuente: https://chatgpt.com versión Plus). Un análisis de varios estudios realizado por Chandrasekaran y Paramasivan (2022), demostró que los HMA aumentan significativamente la tolerancia al estrés hídrico, principalmente mediante la activación de enzimas antioxidantes. No obstante, la magnitud de estos beneficios depende de factores como la especie vegetal, el tipo de HMA y la intensidad del estrés. En conjunto, los resultados confirman el papel clave de los HMA en la regulación del estrés oxidativo bajo condiciones de sequía. Uno de los efectos más relevantes de los HMA en plantas bajo estrés hídrico es la regulación del metabolismo antioxidante. Ma et al. (2022) demostraron que los HMA pueden mitigar la acumulación de toxinas (daño oxidativo), causado por la sequía mediante la activación de sistemas antioxidantes y la regulación de proteínas que activan defensas ante el estrés. En nogal, la inoculación con Diversispora spurca mejoró el crecimiento de las plantas incluso bajo estrés hídrico, a pesar de una reducción en la colonización micorrízica. Además, incrementó la acumulación de compuestos antioxidantes, así como la actividad de enzimas antioxidantes, reduciendo la acumulación de residuos tóxicos y el daño celular. A nivel molecular, se observó la sobreexpresión de algunos genes, especialmente bajo condiciones de 27 � sequía. En conjunto, estos resultados indican que los HMA fortalecen la tolerancia al estrés hídrico en nogal mediante la activación de defensas antioxidantes y la regulación de genes asociados al estrés. Diversos estudios han demostrado que la inoculación con HMA puede incrementar significativamente la acumulación de compuestos fenólicos y flavonoides, los cuales actúan como antioxidantes naturales. Un ejemplo de esto es el incremento de algunos metabolitos (fenoles totales y prolina) en plantas de nogal bajo estrés hídrico inoculadas con Glomus mosseae y G. etunicatum (Behrooz et al., 2019). Se ha reportado que estos compuestos pueden aumentar hasta 50–60% en plantas micorrizadas bajo condiciones de estrés hídrico (Kasote et al., 2015). En otro estudio el análisis metabolómico en nogal inoculado con D. spurca reveló que los HMA indujeron cambios importantes en el perfil de metabolitos radiculares, promoviendo la acumulación diferencial de compuestos específicos, destacando el incremento de metabolitos relacionados con la respuesta al estrés, como flavonoides y compuestos fenólicos, los cuales contribuyen a la protección celular. Estos resultados indican que los HMA modulan el metabolismo de la planta, favoreciendo la adaptación al estrés hídrico mediante ajustes bioquímicos y fisiológicos (Zou et al., 2023). Implicaciones Agronómicas Del Uso De Hma En Nogal Pecanero El uso de HMA nativos como biofertilizantes representa una alternativa sostenible frente al uso excesivo de fertilizantes químicos. La simbiosis micorrízica, como ya se ha planteado, mejora la eficiencia en el uso de nutrientes lo que puede reducir costos de producción (Wahab et al., 2023). Además, la inoculación micorrízica 28 puede incrementar la resiliencia del cultivo frente a eventos climáticos extremos, particularmente sequías prolongadas, que representan uno de los principales desafíos para la producción pecanera en regiones semiáridas (Samanta et al., 2025). Desde el punto de vista ecológico, la promoción de microbiota benéfica del suelo contribuye a la estabilidad del agroecosistema y al mantenimiento de la fertilidad del suelo a largo plazo (Wahab et al., 2023). Las perspectivas futuras apuntan a mejorar la eficiencia de los HMA mediante métodos de mejoramiento e ingeniería genética, junto con la investigación de las vías de señalización molecular que determinan las relaciones planta-hongo. La combinación de métodos de agricultura de precisión con bioformulaciones avanzadas e innovaciones biotecnológicas mejorará la capacidad de los HMA para adaptarse a diferentes condiciones ambientales y sistemas de cultivo, lo que permitirá su uso exitoso en la fruticultura comercial (Sharma et al., 2025). Conclusiones Los hongos micorrízicos arbusculares representan una herramienta biotecnológica prometedora para mejorar la sostenibilidad del cultivo de nogal pecanero. Su capacidad para mejorar la absorción de nutrientes, aumentar la tolerancia al estrés hídrico y estimular la producción de compuestos antioxidantes los posiciona como un componente clave en la agricultura moderna. El estudio de HMA nativos asociados a huertas de nogal pecanero podría permitir el desarrollo de estrategias de manejo biológico adaptadas a condiciones locales, contribuyendo no solo a la productividad y a incrementar la calidad nutracéutica del fruto, sino también a una agricultura sustentable. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literature cited Abdallah, M.M., C. Suo, Y. Cui, R.H. Ullah, H.H. Nhung, L. Li, C. Liu. 2025. Arbuscular mycorrhizal fungi as integrative modulators of plant tolerance to drought, salinity, and heavy metal stress: mechanistic insights and future directions. Journal of Genetic Engineering and Biotechnology. 24: 100636. https:// doi.org/10.1016/j.jgeb.2025.100636 Alam, M.Z., T.R. Choudhury, M.A.U. Mridha. 2023. Arbuscular mycorrhizal fungi improve biomass growth, mineral content, and antioxidant activity in tomato plants under drought stress. Journal of Food Quality. 2023(1): 2581608. https://doi. org/10.1155/2023/2581608 Amiri, R., A. Nikbakht, N. 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Keywords: ethnoveterinary; multidrug resistance; natural ingredients; plant extracts; sustainable livestock production systems Resumen El uso masivo de antibióticos en la producción pecuaria ha permitido controlar infecciones que antes causaban pérdidas graves, además de acelerar el crecimiento de los animales. Sin embargo, el beneficio trajo consigo un desafío global: la multirresistencia antimicrobiana, que hoy preocupa tanto a la producción pecuaria como a la salud pública. En este panorama, los extractos vegetales han surgido como una alternativa natural prometedora, con propiedades antimicrobianas, antioxidantes e inmunomoduladoras, capaces de apoyar la salud animal sin afectar el rendimiento productivo. El uso de plantas como bioinsumos no solo rescata la sabiduría etnobotánica, sino que impulsa aplicaciones biotecnológicas alineadas a enfoques sostenibles como el promovido por la Organización Mundial de la Salud y organismos internacionales, bajo el modelo de Una Salud. Estas evidencias muestran que la transición hacia ingredientes naturales bioactivos puede contribuir a sistemas pecuarios más responsables, resilientes y armónicos con el ambiente. Abstract The widespread use of antibiotics in livestock production has enabled the control of infections that previously caused severe economic losses, as well as accelerated animal growth. However, these benefits have been accompanied by a global challenge: multidrug resistance (MDR), which now poses a major concern for both livestock production and public health. Within this context, plant extracts have emerged as a promising natural alternative due to their antimicrobial, antioxidant, and immunomodulatory properties, which can support animal health without compromising productive performance. The use of plants as bioinputs not only rescues ethnobotanical knowledge but also promotes biotechnological applications aligned with sustainable approaches such as those advocated by the World Health Organization and other international agencies under the One Health framework. Collectively, this evidence indicates that the transition toward natural bioactive ingredients may contribute to more sustainable, resilient, and environmentally sound livestock production systems. Introducción D esde tiempos precolombinos, las sociedades mesoamericanas han mantenido una relación estrecha con las plantas, utilizándolas no solo como fuente de alimento, sino también como parte fundamental de sus sistemas de creencias, prácticas culturales y medicina tradicional. La etnobotánica, entendida como el estudio del conocimiento y uso de las plantas en la vida cotidiana de los pueblos, ha permitido documentar estas interacciones a lo largo de la historia. Una de las obras más representativas de este legado es el Libellus de Medicinalibus Indorum Herbis (1552), también conocido como el Códice de la CruzBadiano, manuscrito del médico indígena Martín de la Cruz. En esta obra se recopilan decenas de plantas con fines terapéuticos, reflejo del avanzado conocimiento medicinal desarrollado por la cultura mexica. De manera complementaria, el Códice Florentino (Figura 1) también documenta la utilización de diversas hierbas con propiedades curativas, reforzando la profunda tradición herbolaria de los pueblos nahuas (Figura 2). Este saber ancestral no solo enriqueció la medicina humana, sino que hoy también representa una valiosa fuente de inspiración para enfoques contemporáneos en salud y sostenibilidad (Casas et al., 2016; Peña et al., 2023). 32 Figura 1. Representación del toloatzin, hierba empleada tradicionalmente para tratar inflamaciones. Códice Florentino, Libro XI, folio 142v. Disponible en: Getty Research Institute, Florentine Code Figura 2. Fragmento del Florentine Codex (Libro XI) donde se describe el uso medicinal del toloatzin. Florentine Codex, Libro XI, folio 142v. Disponible en: Getty Research Institute, Florentine Codex. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Pero el conocimiento herbolario no quedó en el pasado. Aún hoy, los mercados locales (Figura 3) y las zonas rurales de México siguen siendo espacios de transmisión y preservación de este legado. Desde el suroriente del Estado de México, las comunidades continúan empleando plantas para el tratamiento de afecciones en animales domésticos, incluyendo padecimientos digestivos, respiratorios y cutáneos, mostrando cómo las prácticas etnobotánicas se adaptaron al cuidado animal dentro del campo de la etnoveterinaria (Reyes et al., 2024). Este puente entre tradición y aplicación práctica nos lleva a una pregunta crucial en la actualidad: ¿puede ese mismo conocimiento contribuir a resolver desafíos modernos? Uno de los más urgentes en la producción pecuaria es la multirresistencia antimicrobiana, problema que ha limitado la eficacia de los antibióticos empleados durante décadas en sistemas pecuarios. Ante este panorama, la investigación científica ha volteado a ver los recursos naturales documentados desde la tradición, comenzando a estudiar los extractos vegetales como una alternativa biotecnológica viable (Li et al., 2023). Cuando la ciencia entra en juego, el saber ancestral no se pierde: se reinterpreta. Así, el estudio de extractos vegetales con actividad antimicrobiana no solo rescata la memoria etnobotánica, sino que también genera soluciones innovadoras, respetuosas del ambiente, alineadas con el enfoque global de Una Salud. La sinergia entre el conocimiento tradicional y las herramientas biotecnológicas modernas perfila un camino prometedor hacia prácticas más sostenibles y culturalmente pertinentes para la producción pecuaria. El presente artículo tiene como objetivo analizar la importancia del uso de extractos vegetales bioactivos como alternativa biotecnológica para promover la salud animal en los sistemas pecuarios y contribuir a su sostenibilidad. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 El papel de los antibióticos en la producción pecuaria Históricamente, a inicios de la década de 1940 surgió la práctica de adaptar antibióticos desarrollados para uso humano a animales de producción, principalmente con fines terapéuticos, es decir, para tratar enfermedades en animales que ya presentaban signos clínicos. Estudios de la época documentan el uso de sulfonamidas y de penicilina durante la Segunda Guerra Mundial para el tratamiento de mastitis en vacas, una inflamación de la ubre causada generalmente por bacterias, que provoca dolor, reducción en la producción de leche y alteraciones en su calidad sensorial e higiénica (Lees et al., 2021; Prescott, 2017). Tras su éxito inicial, entre finales de 1940 y principios de 1950, los antibióticos demostraron ser eficaces incluso contra infecciones que antes se consideraban imposibles de tratar en los sistemas pecuarios (Prescott, 2017). Esto impulsó nuevas estrategias de uso en la producción pecuaria, especialmente de manera profiláctica, que implica administrar antibióticos de forma preventiva antes de que aparezcan signos clínicos, y de manera metafiláctica, que consiste en tratar a todo un grupo de animales cuando solo algunos presentan infección, para frenar su propagación (Low et al., 2021; Trinchera et al., 2025). Un hallazgo clave ocurrió en 1949, durante investigaciones que buscaban una fuente económica de vitamina B12 para la alimentación de pollos. En esos ensayos se empleó un subproducto tipo “puré”, obtenido de la fermentación de maíz con la bacteria Streptomyces aureofaciens. Los investigadores notaron que los pollos que lo consumían crecían más rápido y no se enfermaban (Stokstad et al., 1949). 33 De la herbolaria a la producción pecuaria: extractos vegetales como alternativa biotecnológica ante la multirresistencia antimicrobiana Figura 3. Puesto de venta de hierbas medicinales Mercado de Sonora de la CDMX, 2023. � Estudios posteriores permitieron identificar que el compuesto responsable de ese efecto era la clortetraciclina, comercializada poco después como aureomicina, demostrando que la inclusión de antibióticos en el alimento estimulaba el crecimiento y mejoraba el desempeño productivo de las aves de corral (Coates et al., 1951; Stokstad y Jukes, 1950; Whitehill et al., 1950). Para 1951, la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos permitió el uso de antibióticos como promotores de crecimiento en alimento de granja sin necesidad de receta veterinaria. Más tarde, entre 1950 y 1960, varios países europeos emitieron regulaciones locales que favorecieron su incorporación al alimento ganadero. En México, su uso se popularizó entre 1960 y 1970, siguiendo tendencias internacionales que buscaban aumentar la productividad a bajo costo (Low et al., 2021). En el contexto de austeridad que siguió a la Segunda Guerra Mundial, la introducción de los antibióticos a los sistemas pecuarios se asumió como un símbolo de progreso. Permitieron reducir drásticamente la mortalidad por infecciones y mejorar la ganancia de peso en distintas especies, lo que aceleró la producción de carne y leche para satisfacer la demanda creciente de proteína animal. Su adopción fue celebrada tanto en Occidente como en países del otro lado de la Cortina de Hierro, consolidando así su papel central en la producción pecuaria moderna (Figura 4) (Lees et al., 2021). Del crecimiento acelerado a la multirresistencia bacteriana: el otro lado de los antibióticos en la producción pecuaria Lo que fue un gran avance para mejorar la salud y productividad en animales de producción también trajo consigo un desafío poco visible en su momento: la multirresistencia antimicrobiana. A partir de 1960, se comenzó a notar en las granjas que algunas infecciones ya no respondían a los tratamientos con antibióticos habituales, un hecho que sorprendió tanto a veterinarios como a productores (Anderson, 1968). Este fenómeno motivó cuestionamientos dentro de la comunidad científica, que comenzó a examinar las consecuencias del uso continuo de los antimicrobianos en los sistemas pecuarios, particularmente la presencia de bacterias resistentes en animales, la posible transferencia de genes de resistencia entre bacterias de diferentes especies y el riesgo de diseminación de estos patógenos a humanos a través de la cadena alimentaria y el ambiente (Anderson y Datta, 1965; Levy et al., 1976; Morales et al., 2023). Este hallazgo abrió una conversación que no se ha detenido desde entonces. A partir de la década de 1960, el desarrollo de nuevos antibióticos disminuyó de forma notable, debido a que la industria farmacéutica priorizó la producción masiva de los compuestos ya conocidos Figura 4. Evolución del uso de antibióticos en la producción animal: impacto global. 34 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �y β-lactámicos (cefalosporinas). Además, se identificaron genes asociados con virulencia, invasión y supervivencia bacteriana, lo que resalta la capacidad adaptativa del patógeno (Aguirre et al., 2024). Al mismo tiempo, comenzaron a difundirse prácticas inadecuadas en las granjas, muchas de ellas impulsadas por la desinformación. Tratamientos demasiado cortos o excesivamente largos, dosis incorrectas e incluso el uso de compuestos no indicados para el tipo de infección, contribuyeron a reducir su eficacia y a fortalecer el problema. También influyó su administración como medida profiláctica en grupos completos de animales y su uso como promotores de crecimiento nutricional, especialmente en modelos donde las regulaciones sanitarias eran aún laxas o inexistentes (Low et al., 2021). Con el paso de los años, esta situación se convirtió en una lección biológica inevitable para los sistemas pecuarios. Aunque el uso de antibióticos tuvo como objetivo mejorar la salud animal, proteger la producción y sostener la economía de los productores, con el tiempo se evidenció que sus efectos trascendieron el ámbito de las granjas, generando implicaciones sanitarias y económicas de alcance global. La multirresistencia antimicrobiana ha ocasionado importantes pérdidas asociadas al incremento en los costos de tratamiento, la disminución de la productividad y el aumento de la mortalidad animal, lo que impacta directamente la sostenibilidad de los sistemas pecuarios. A nivel mundial, el sector pecuario desempeña un papel fundamental en la seguridad alimentaria y en el sustento de millones de personas; sin embargo, la creciente resistencia antimicrobiana representa una amenaza significativa para la disponibilidad, seguridad y sostenibilidad de los productos de origen animal (Enshaie et al., 2025; Panicker et al., 2025). Entre los grupos de antibióticos más empleados se encuentran los β-lactámicos (penicilinas), tetraciclinas, aminoglucósidos, macrólidos, sulfonamidas y fluoroquinolonas, lo que ha favorecido la aparición de cepas multirresistentes de Staphylococcus aureus, Escherichia coli y Salmonella spp. (Marshall y Levy, 2011). En América Latina se ha documentado la presencia de S. aureus con perfiles relevantes de resistencia antimicrobiana en unidades de producción lechera. En el suroeste de Brasil, Freu et al. (2022) analizaron 84 cepas de S. aureus aisladas de vacas con mastitis clínica en 13 rebaños lecheros. Los aislamientos fueron evaluados frente a 10 antimicrobianos que pertenecían a diferentes familias, incluyendo β-lactámicos (penicilina, ampicilina, cefalotina, ceftiofur y oxacilina), macrólidos (eritromicina), tetraciclinas (tetraciclina), lincosamidas (pirlimicina) y sulfonamidas (sulfadimetoxina). Se observó una alta similitud genotípica entre las cepas y resistencia frente a varios de los antibióticos evaluados, particularmente a los β-lactámicos. Estos resultados sugieren la posible diseminación de cepas resistentes entre rebaños y un riesgo para la eficacia de los tratamientos convencionales. De manera similar, en México se ha reportado una prevalencia del 42 % de mastitis subclínica asociada a S. aureus, cuyos aislamientos presentaron genes relacionados con resistencia a tres familias de antibióticos, incluyendo fluoroquinolonas, tetraciclinas Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Estudios con E. coli provenientes de animales de producción como pollos de engorda, cerdos y bovinos han reportado resistencia a familias de antibióticos, incluyendo β-lactámicos, tetraciclinas, sulfonamidas y fluoroquinolonas, lo que evidencia la presencia de cepas multirresistentes en los sistemas pecuarios (Marshall y Levy, 2011; Nhung et al., 2017). En la actualidad, la discusión ya no gira solo en torno a producir más, sino a producir mejor. Esta nueva visión impulsa la búsqueda de estrategias novedosas, naturales y biotecnológicas que permitan proteger tanto la productividad como la salud animal, humana y ambiental. Plan de acción mundial frente a la multirresistencia a los antimicrobianos La multirresistencia bacteriana evidenció que la producción pecuaria y la salud humana comparten el mismo entorno biológico, por lo que el problema debía atenderse de manera coordinada y global. Bajo esta necesidad de colaboración, en 2015 se lanzó el Plan de Acción Mundial (GAP), impulsado por organismos internacionales como la OMS, la FAO y la OIE. Este plan propuso por primera vez un enfoque articulado de “Una Salud”, entendiendo que prevenir la multirresistencia antimicrobiana implica actuar simultáneamente en sectores humanos, animales, vegetales y ambientales. 35 De la herbolaria a la producción pecuaria: extractos vegetales como alternativa biotecnológica ante la multirresistencia antimicrobiana por su eficacia. La repetición constante de estos generó una fuerte presión evolutiva sobre las bacterias, favoreciendo la aparición de mecanismos como: inactivación enzimática del antibiótico, la reducción de su acumulación intracelular debido a cambios en la permeabilidad de la membrana, lo que impide que el fármaco alcance concentraciones efectivas dentro de la célula, y las modificaciones en los sitios blanco del antibiótico, que evitan su unión y acción. Así, la herramienta que aceleró la productividad también aceleró la adaptación bacteriana (Loureiro et al., 2016; Low et al., 2021). � Figura 5. De la etnobotánica a la biotecnología: revalorización de plantas medicinales ancestrales. Imagen generada mediante ChatGPT (OpenAI, 2025). Un año después, en 2016, la 71.ª Asamblea General de las Naciones Unidas respaldó el plan mediante una declaración política de alto nivel, comprometiendo a los países a su implementación en escala regional y nacional. El GAP estableció ejes estratégicos clave, como: el uso responsable de antimicrobianos, la concienciación social, la vigilancia sanitaria y la investigación de nuevas alternativas terapéuticas (Wernli et al., 2022). La adopción del GAP motivó cambios importantes en distintas partes del mundo. Algunos países optaron por prohibiciones totales de antibióticos como promotores de crecimiento, como ocurrió en la Unión Europea en 2006 y más recientemente en Chile en 2023. Otros implementaron restricciones específicas sobre compuestos concretos como: colistina, avoparcina, vancomicina, bacitracina, tilosina, virginiamicina y tiamulina, estrategia adoptada por países como China en 2016, India en 2019, México en 2007 y Brasil en 2020 (Comisión Europea, 2005; da Silva et al., 2023; Hennessey et al., 2025; Walsh y Wu, 2016). Aunque estas decisiones no surgieron con la intención de afectar la productividad, sino de proteger la salud, hoy han impulsado una interrogante cada vez más presente: ¿Cómo mantener la producción pecuaria sin depender tanto de los antibióticos? Esta pregunta ha abierto la puerta a alternativas naturales estudiadas desde la biotecnología moderna, donde los extractos vegetales están comenzando a ocupar un papel importante. 36 De la etnobotánica a la producción pecuaria: extractos vegetales El desafío global de la multirresistencia antimicrobiana ha llevado a replantear el uso de antibióticos en la producción pecuaria y ha acelerado la búsqueda de alternativas naturales, como extractos ricos en taninos, aceites esenciales o compuestos fenólicos. Países e instituciones han impulsado regulaciones para limitar su empleo como promotores de crecimiento, lo que abre una oportunidad científica para explorar nuevas estrategias que protejan tanto la productividad animal como la salud del ecosistema completo. Este cambio de paradigma invita a ver a las plantas desde una nueva perspectiva: de tradición cultural a solución biotecnológica (Figura 5). Los extractos vegetales concentran compuestos bioactivos que las plantas producen en respuesta adaptativa ante amenazas como herbívoros, estrés ambiental o interacciones competitivas. Estas moléculas no aparecen al azar: son parte de sistemas naturales de defensa. Por ejemplo, el sabor amargo de muchas plantas proviene de los taninos, sustancias que dificultan su consumo por herbívoros. De manera similar, la cafeína en el café, la nicotina en el tabaco o el mentol en la menta funcionan como repelentes o tóxicos para ciertos insectos. Lo que la planta fabrica para sobrevivir, la ciencia lo estudia hoy para sanar (Rasheed et al., 2024; Rutkowska y Pasqualone, 2025). Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Figura 6. Proceso general para la obtención de extractos vegetales. Desde la biotecnología moderna, estos extractos se obtienen (Figura 6) a partir de hojas, raíces, flores, semillas o corteza mediante métodos como destilación, extracción con agua o alcoholes, así como tecnologías emergentes asistidas por presión, temperatura o ultrasonido. Gracias a su diversidad química, los extractos de plantas han mostrado actividades de alto interés en la producción pecuaria, como potencial antimicrobiano, antioxidante e incluso inmunomodulador (Bhadange et al., 2024). Más de un siglo después, en 1897, investigadores de la época desarrollaron el ácido acetilsalicílico, conocido como aspirina, derivado de la corteza del sauce, consolidándolo como uno de los compuestos más influyentes de origen vegetal en la historia de la farmacología (Montinari et al., 2005). De igual forma, el curare, una preparación vegetal utilizada ancestralmente en América del Sur como veneno para flechas, dio origen al estudio y aislamiento de la tubocurarina en el siglo XX, compuesto que encontró una aplicación específica como relajante muscular durante procesos de anestesia (Lee, 2005). Estos descubrimientos reflejan una nueva narrativa en torno a las plantas: ya no solo se observan sus efectos, ahora se descifran, se aíslan y se aplican de forma dirigida. Este recorrido histórico demuestra que los extractos vegetales son una fuente inagotable de innovación, tanto para la medicina humana como para nuevas aplicaciones en salud animal y producción sostenible en el sector pecuario. En este marco, divulgar los avances y retos de los ingredientes vegetales bioactivos contribuye a informar, concienciar y promover opciones sostenibles para los animales de producción (Figura 7), sin comprometer la salud humana ni el entorno ambiental. Así, esta ciencia, con raíces culturales profundas, permite comprender la importancia del uso de extractos vegetales bioactivos como alternativa biotecnológica para promover la salud animal en los sistemas pecuarios desde un enfoque sostenible. La defensa natural de las plantas bajo la lupa de la biotecnología Las investigaciones sobre extractos vegetales comenzaron a ganar fuerza entre finales del siglo XVIII e inicios del siglo XIX, un periodo marcado por avances decisivos en química y botánica. Esta Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Figura 7. Uso de extractos vegetales en la producción animal. Imagen generada mediante ChatGPT (OpenAI, 2025). 37 De la herbolaria a la producción pecuaria: extractos vegetales como alternativa biotecnológica ante la multirresistencia antimicrobiana etapa transformó la forma de estudiar a las plantas: del conocimiento empírico a la experimentación científica, con métodos más sistemáticos y herramientas de análisis cada vez más precisas. Uno de los primeros hitos científicos ocurrió en 1805, cuando el químico Friedrich Sertürner aisló la morfina del opio, convirtiéndola en el primer alcaloide vegetal purificado y documentado científicamente por su acción analgésica, lo que abrió el camino formal a la química de productos naturales (Krishnamurti y Rao, 2016). � Aplicaciones de extractos vegetales en la producción pecuaria En los últimos años, distintas investigaciones han evaluado la eficacia de los extractos obtenidos de plantas en especies de producción pecuaria, especialmente frente a enfermedades frecuentes que afectan al sector pecuario (Lopes et al., 2020). Estos estudios reportan resultados prometedores en el control de la mastitis bovina, la reducción de infecciones digestivas y respiratorias en pollos de engorde, así como en la disminución de la incidencia de diarrea en lechones post-destete (Tomanić et al., 2024; Upadhaya y Kim, 2017; Windisch et al., 2008). Estas evidencias coinciden en que los bioactivos vegetales actúan como moléculas defensivas que la biotecnología puede transformar en herramientas funcionales para la salud, la nutrición y el bienestar animal. La literatura científica ha mostrado que compuestos de origen vegetal, como flavonoides, terpenoides, polifenoles y alcaloides, no sólo presentan actividad antimicrobiana, sino también efectos antioxidantes e inmunomoduladores (Gessner et al., 2017; Greathead, 2003; Windisch et al., 2008), influyendo favorablemente en la salud intestinal, la fisiología de la mucosa digestiva, la estabilidad de la microbiota y la conversión eficiente del alimento en crecimiento (Gessner et al., 2017; Hashemi y Davoodi, 2011; Upadhaya y Kim, 2017). Uso profiláctico de extractos vegetales La antisepsia de los pezones antes y después del ordeño, conocida como pre-dipping y post-dipping, es una de las medidas más eficaces para reducir la mastitis en vacas. Este procedimiento evita que las bacterias presentes en la piel del pezón entren a la ubre durante la ordeña, ayudando así a proteger la salud mamaria y la calidad higiénica de la leche. Los extractos vegetales han demostrado ser capaces de disminuir la carga microbiana, posicionándose como alternativas viables frente a los antisépticos químicos tradicionales, con beneficios adicionales para el cuidado de la piel del pezón (do Nascimento et al., 2025). Un estudio reciente realizado en Brasil evaluó dos formulaciones a base de extractos de papaya (Carica papaya), sábila (Aloe barbadensis), andiroba (Carapa guianensis), copaíba (Copaifera officinalis), árbol de té (Melaleuca alternifolia) y barbatimão (Stryphnodendron barbatiman). En la primera etapa, se verificó su actividad antimicrobiana in vitro frente a bacterias asociadas a mastitis bovina, como Staphylococcus aureus, Streptococcus agalactiae y Escherichia coli. Posteriormente, en pruebas in vivo, las formulaciones 38 se aplicaron en los pezones antes y después del ordeño, logrando una reducción de la carga microbiana superior al 80%, con una eficacia comparable al yodo y al peróxido de hidrógeno, antisépticos de uso convencional en granja (do Nascimento et al., 2025). De manera complementaria, otro estudio evaluó la acción antibacteriana de extractos de clavo, citronela y albahaca, y desarrolló formulaciones en aerosol para su uso como desinfección postordeño. En ensayos en vacas, el aerosol de citronela mostró una reducción del 99.9% de bacterias en la piel del pezón en solo 1 minuto, comparable a un protocolo de desinfección con yodo al 0.54%. Estos resultados posicionan a la citronela como una de las opciones más prometedoras para uso profiláctico postordeño, con alta eficacia antimicrobiana y excelente tolerancia en la piel del pezón bajo condiciones reales de ordeña en granja (Aiemsaard et al., 2023). En este panorama, los extractos vegetales bioactivos se presentan como herramientas biotecnológicas de origen natural que permiten cuidar la salud preventiva en animales, sin agregar presión evolutiva innecesaria sobre las bacterias presentes en los sistemas de producción pecuaria. Uso terapéutico de extractos vegetales Los compuestos bioactivos de las plantas han despertado el interés de la ciencia veterinaria por su capacidad para combatir microorganismos, modular la microbiota intestinal y estimular la respuesta inmune del animal. Estas propiedades los posicionan como aliados terapéuticos y han impulsado su estudio como suplementos funcionales en la producción pecuaria. En la Tabla 1 se presentan estudios recientes que muestran que estos compuestos pueden reducir infecciones bacterianas y parasitarias, además de mejorar las defensas naturales del animal, respaldando el potencial de las plantas como herramientas terapéuticas en la salud animal. Uso de extractos vegetales como promotor de crecimiento El crecimiento de los animales en granjas y sistemas pecuarios está íntimamente ligado a la salud intestinal. Un intestino saludable no solo digiere y absorbe nutrientes de forma eficiente, también mantiene una barrera física protectora, regula la respuesta inmune en la mucosa digestiva y alberga una microbiota equilibrada. Este conjunto de bacterias benéficas actúa como un componente funcional esencial, porque participa activamente en la defensa del organismo, optimiza la digestión y se comunica incluso con el sistema nervioso del animal, influyendo en su fisiología general y bienestar. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Producto / Extracto vegetal Principales compuestos bioactivos Especie animal Patógeno o infección Principales efectos observados Referencia Mezcla fitogénica: fenogreco (Trigonella foenum-graecum) y cúrcuma (Curcuma longa), combinada con aceites esenciales. Trans-anetol y carvacrol Lechones postdestete E. coli Reducción de excreción bacteriana en heces y aumento de células productoras de mucina intestinal. Alberto et al., 2025 Mezcla de aceites esenciales: Ajo (Allium sativum) y Ajenjo (Artemisia absinthium). Polifenoles y flavonoides, tocoferoles, esteroles vegetales, compuestos azufrados y lactonas Cerdos Eimeria, Cryptosporidium, Ascaris suum, Trichuris suis Reducción significativa de la carga parasitaria y mejora del estado sanitario. Băieş et al., 2024 Vacas lecheras Mastitis asociada a Candida spp. Reducción significativa de aislamientos de Candida y efecto sinérgico con antibióticos. Tomanić et al., 2024 sesquiterpénicas. Mezcla de aceites esenciales: Tomillo (Thymus vulgaris), tomillo silvestre (Thymus serpyllum), orégano (Origanum vulgare), ajedra de montaña (Satureja montana) Terpenoides como timol y carvacrol Mezcla de aceites esenciales Trans-cinamaldehído, eugenol, carvacrol, timol, disulfuro de dialilo Lechones postdestete E. coli Mejora del equilibrio de la microbiota intestinal y aumento de la relación lactobacilos/ coliformes. Montoya et al., 2021 Extractos vegetales + propóleo. Curcuminoides, flavonoides naringínicos, derivados carnósicos, derivados salicílicos, artepilina-C Lechones postdestete E. coli Mejora de la morfología intestinal y reducción de la respuesta inflamatoria. Montoya et al., 2021 Extracto acuoso de Combretum glutinosum (corteza) Taninos y otros fitoquímicos fenólicos Ovejas Helmintos gastrointestinales (Haemonchus contortus y Trichostrongylus colubriformis) Reducción de excreción de huevos, mejora de peso corporal y parámetros hematológicos. Toklo et al., 2023 Medicago polymorpha y Medicago sativa Saponina Ovejas Estrongílidos gastrointestinales ovinos Inhibición significativa de larvas y huevos. Maestrini et al., 2020 Nanoemulsión de aceites esenciales: Clavo (Syzygium aromaticum) Canela (Cinnamomum verum) Eugenol, aldehídos y terpenos Ácaro rojo Reducción >95% de de las aves ectoparásitos, mejora (Dermanyssus en producción gallinae) de huevos, salud general, plumaje y piel; sin residuos detectables en huevos. Pumnuan et al., 2024 Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Gallinas ponedoras 39 De la herbolaria a la producción pecuaria: extractos vegetales como alternativa biotecnológica ante la multirresistencia antimicrobiana Tabla 1. Estudios in vivo sobre el uso de extractos vegetales, aceites esenciales y compuestos fitoquímicos en enfermedades de animales de producción. � Tabla 1. Estudios in vivo sobre el uso de extractos vegetales, aceites esenciales y compuestos fitoquímicos en enfermedades de animales de producción. Producto / Extracto vegetal Principales compuestos bioactivos Especie animal Patógeno o infección Principales efectos observados Referencia Cúrcuma (Curcuma longa) Fenogreco (Trigonella foenum-graecum) Curcuminoides (curcumina, desmetoxicurcumina) Saponinas, flavonoides Pollos de engorde Salmonella entérica y E. coli Reducción de diseminación bacteriana y mejoría de algunos parámetros patológicos y microbiológicos. Kerek et al., 2023 Germen de trigo, extracto de lúpulo, extracto de semilla de uva Polifenoles, proantocianidinas y tocoferoles Pollos de engorde E. coli y Salmonella Reducción de emisiones de gases nocivos en las Zou et al., 2023 heces, así como los niveles fecales de E. coli y Salmonella, e incrementar los niveles de Lactobacillus. Los extractos vegetales concentran compuestos como aceites esenciales, polifenoles, flavonoides y otros metabolitos que las plantas producen para defenderse. La biotecnología moderna ha comenzado a leer ese lenguaje químico para usarlo en beneficio de la salud y nutrición animal. Las propiedades antimicrobianas, antioxidantes e inmunomoduladoras de estos ingredientes ayudan a equilibrar el ambiente intestinal, estabilizar la microbiota y mejorar la conversión del alimento en peso corporal, sin recurrir exclusivamente a moléculas sintéticas (Obianwuna et al., 2024). En México, la combinación de inulina obtenida del agave junto con aceite esencial de orégano mexicano probó ser eficaz para incrementar el peso vivo y mejorar la conversión alimenticia en pollos de engorde, efectos asociados a cambios positivos en el intestino y su microbiota (Sánchez et al., 2019). De la misma forma, en China se evaluó un extracto acuoso de orégano en pollos de engorda, obteniendo mejoras en la inmunidad de la mucosa intestinal y el fortalecimiento de su función de barrera, efectos mediados por modificaciones favorables en la composición microbiana. Las moléculas vegetales responsables, como terpenoides y fenoles, son ejemplo de compuestos defensivos que hoy encuentran un uso terapéutico y nutricional dirigido, especialmente en condiciones de producción intensiva (Zhang et al., 2023). En América Latina, países como Brasil también han estudiado extractos de plantas locales con potencial en nutrición pecuaria. En ovinos alimentados en pastoreo en regiones semiáridas, la inclusión del extracto de mezquite 40 mejoró la digestibilidad, optimizó la eficiencia de uso del nitrógeno y favoreció la conversión de proteínas en músculo, traduciéndose en mayor ganancia de peso final y mejor rendimiento productivo, en comparación con ovinos alimentados solo con pasto (Férrer et al., 2021). En conjunto, estos estudios muestran que los extractos vegetales pueden impulsar el crecimiento desde una mejora biológica, no desde la dependencia química, reforzando su potencial como ingredientes bioactivos en sistemas pecuarios más sostenibles y resilientes. Limitaciones y perspectivas futuras A pesar del creciente interés en los extractos vegetales como alternativa a los antimicrobianos en la producción pecuaria, aún existen diversas limitaciones que deben considerarse. En primer lugar, la composición química de los extractos vegetales puede variar considerablemente según factores como la especie vegetal, la parte de la planta utilizada, las condiciones de cultivo, el momento de cosecha y el método de extracción empleado. Esta variabilidad dificulta la estandarización de los productos y la comparación directa entre estudios (Alami et al., 2024). Asimismo, algunos compuestos pueden presentar efectos adversos o tóxicos a altas concentraciones, así como problemas de palatabilidad debido a sabores u olores intensos que pueden afectar el consumo del alimento (Adetunji et al., 2025; Ahmadi et al., 2025). Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Conclusión En este contexto, las investigaciones futuras deberán enfocarse en la estandarización de extractos vegetales, la identificación de los compuestos activos responsables de sus efectos biológicos y la evaluación de su eficacia mediante estudios in vivo a mayor escala. Asimismo, el desarrollo de tecnologías de formulación, como nanoemulsiones o sistemas de liberación controlada, podría mejorar la estabilidad y biodisponibilidad de estos compuestos en los animales. El avance en técnicas analíticas permite hoy identificar moléculas vegetales bioactivas con mayor precisión, mientras que los nuevos métodos de formulación pueden garantizar su estabilidad y biodisponibilidad. No obstante, el verdadero salto biotecnológico ocurrirá cuando comprendamos sus mecanismos específicos y validemos su seguridad en modelos clínicos animales, sin comprometer la productividad ni el equilibrio ambiental. Algunos compuestos fitoquímicos ya han sido incorporados en productos comerciales utilizados en la nutrición animal. Los denominados aditivos fitogénicos o phytogenic feed additives incluyen mezclas de aceites esenciales, extractos vegetales y compuestos bioactivos derivados de plantas, como carvacrol, timol, cinamaldehído y capsaicina. Estos productos se utilizan actualmente en dietas para aves, cerdos y rumiantes con el objetivo de mejorar la salud intestinal, estimular la respuesta inmunológica y optimizar el rendimiento productivo. De hecho, algunos ya han recibido autorización regulatoria en la Unión Europea como aditivos zootécnicos (Lillehoj et al., 2018). A pesar de estos desafíos pendientes, los ingredientes vegetales bioactivos ya han demostrado ser soluciones necesarias, viables y prometedoras. Solo mediante la integración de la ciencia rigurosa y las prácticas sostenibles podremos transformar la herencia de la etnobotánica en una estrategia de salud global. En última instancia, aprovechar el potencial de los extractos vegetales permitirá avanzar hacia sistemas de producción pecuaria más saludables, responsables y resilientes frente a los desafíos sanitarios y ambientales del futuro. Entre los ejemplos se encuentra Digestarom®, un aditivo formulado a partir de aceites esenciales y extractos de plantas como orégano, anís e hinojo, empleado en dietas de aves, cerdos y rumiantes para mejorar la digestibilidad y el rendimiento productivo. De manera similar, Activo® es un producto basado en aceites esenciales microencapsulados ricos en carvacrol, timol y cinamaldehído, diseñado para modular la microbiota intestinal y mejorar la conversión alimenticia en aves y cerdos. Otro ejemplo es XTRACT®, formulado con compuestos como carvacrol, capsaicina y cinamaldehído, que ha sido utilizado en distintas especies pecuarias para estimular la digestión y favorecer el crecimiento animal (Lillehoj et al., 2018). La convergencia entre la etnobotánica y la biotecnología se consolida como un camino esencial para afrontar la resistencia antimicrobiana en la producción pecuaria. Los saberes ancestrales sobre el uso de las plantas no representan únicamente un legado cultural, sino un punto de partida científico que la biotecnología moderna ha comenzado a reinterpretar, caracterizar y transformar en herramientas funcionales. Agradecimientos Los autores agradecen a la Universidad Politécnica de Francisco I. Madero y a la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) por el apoyo brindado para el desarrollo de esta investigación. La presencia de estos productos en el mercado refleja cómo el conocimiento sobre compuestos bioactivos de origen vegetal ha comenzado a trasladarse desde la investigación científica hacia aplicaciones prácticas dentro de los sistemas de producción pecuaria. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 41 De la herbolaria a la producción pecuaria: extractos vegetales como alternativa biotecnológica ante la multirresistencia antimicrobiana Otra limitación importante es que muchos de los trabajos disponibles se han realizado en condiciones experimentales controladas o con tamaños de muestra reducidos, lo que limita la extrapolación de los resultados a sistemas productivos comerciales. Además, en algunos casos aún se desconocen con precisión los mecanismos de acción de los compuestos bioactivos, así como sus posibles interacciones con la microbiota intestinal, la dieta o los tratamientos veterinarios convencionales (Biswas y Kim, 2025). �Literatura citada Adetunji, A.O., J. Price, H. Owusu, E.F. Adewale, P.A. Adesina, T.P. Saliu, Z. Zhu, C. Xedzro, E. Asiamah, S. Islam. 2025. Mechanisms by which phytogenic extracts enhance livestock reproductive health: Current insights and future directions. Frontiers in Veterinary Science. 12: 1568577. https://doi.org/10.3389/ fvets.2025.1568577 Aguirre-Sánchez, J.R., N.C. del Campo, J.A. Medrano-Félix, A.O. Martínez-Torres, C. Chaidez, J. Querol-Audi. 2024. Genomic insights of Staphylococcus aureus associated with bovine mastitis in a high livestock activity region of Mexico. Journal of Veterinary Science. 25(4). https://doi.org/10.4142/jvs.23286 Ahmadi, F., H.A.R. Suleria, F.R. Dunshea. 2025. 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Escobedo, C.P. 66050, Nuevo León, México. * Correspondencia: marcela.gloriagz@uanl.edu.mx (M.A.G.G.) 1 2 44 �Palabras clave: Medicina tradicional; Potencial terapéutico; Fruto; Cítricos; Rutaceae. Keywords: Traditional medicine; Therapeutic potential; Fruit; Citrus fruits; Rutaceae. Resumen Los frutos cítricos son los cultivos subtropicales más comunes en el mundo; existe una gran cantidad de variación entre las especies y cultivos de cítricos. Citrus sinensis (L. Osbeck) o naranja dulce pertenece a la familia Rutaceae, es una de las especies de este género cultivado ampliamente, siendo esta variedad la principal fruta producida a nivel mundial. Anualmente se producen más de 80 millones de toneladas de C. sinensis, países como China, Brasil, la Unión Europea, México y Estados Unidos son los principales productores. C. sinensis se consume en todo el mundo, el consumo anual de naranja por habitante en México es de 36.9 kg. Las principales partes de este fruto utilizadas por su potencial terapéutico son la pulpa, semillas, hojas y cáscara. Esta fruta es rica en fitoquímicos como aceites esenciales, flavonoides, cumarinas, vitaminas y minerales, además son los responsables de una diversa actividad biológica antiinflamatoria, antimicrobiana, antibiopelícula, anticariogénica, antiparasitaria, antifúngica y antioxidante. Abstract Citrus fruits are the most common subtropical crops in the world; there is a great deal of variation among citrus species and cultivars. Citrus sinensis (L. Osbeck), or sweet orange, belongs to the Rutaceae family and is one of the most widely cultivated species in this genus, with this variety being the main fruit produced globally. More than 80 million tons of C. sinensis are produced annually, with countries such as China, Brazil, the European Union, Mexico, and the United States being the main producers. C. sinensis is consumed worldwide; the annual per capita consumption of oranges in Mexico is 36.9 kg. The main parts of this fruit used for their therapeutic potential are the pulp, seeds, leaves, and peel. This fruit is rich in phytochemicals such as essential oils, flavonoids, coumarins, vitamins, and minerals, which are responsible for diverse biological activity, including anti-inflammatory, antimicrobial, antibiofilm, anticariogenic, antiparasitic, antifungal, and antioxidant properties. Introducción L a fruta, es uno de los alimentos más comunes en todo el mundo (Luo et al., 2023). Los cítricos se encuentran entre las frutas más consumidas mundialmente, por su sabor, su riqueza nutritiva y aroma característicos, se utilizan ampliamente en la industria alimentaria, cosmética, perfumería y farmacéutica (Abou Baker et al., 2022; Czech et al., 2020; Sasi et al., 2021). El género Citrus es originario del sudeste asiático, y China lo cultiva desde hace más de 2,400 años (Luo et al., 2023), etimológicamente Citrus, proviene del griego, que significa limón; de su nombre popular; sinensis, del latín sinensis-e, originario de China, pertenece a la familia Rutaceae con aproximadamente 1,300 especies (Abou Baker et al., 2022; Lin et al., 2021). Citrus sinensis (L. Osbeck) o naranaja dulce (Figura 1) es una de las especies de este género cultivado ampliamente en las regiones tropicales y subtropicales, siendo esta variedad la principal fruta producida en todo el mundo (Matuka et al., 2020; Mohammed et al., 2024). Los principales cultivos de importancia comercial son Valencia, Pera, Navel y Hamlin, las naranjas Valencia y Navel son los dos tipos más importantes, representando el mayor grupo de cultivo de cítricos plantados a nivel mundial, con cerca del 70% de la producción anual total de especies de cítricos (Abou Baker et al., 2022; Mohammed et al., 2024). Taxonomia: Naranja dulce Reino Plantae División Magnoliophyta Clase Magnol iopsida Árbol Subclase Rosidae Orden Sapindale Familia Rutaceae Género Citrus Especie sinensis Árbol Figura 1. Taxonomia de C. sinensis (Matuka et al., 2020) 45 � Anualmente se producen más de 80 millones de toneladas de C. sinensis. En enero de 2021 se produjeron alrededor de 48 millones de toneladas de C. sinensis en todo el mundo, siendo China, Brasil, la Unión Europea, México y Estados Unidos los principales productores (Dongre et al., 2023). El consumo anual de naranja por habitante en México es de 36.9 kg y su participación en la producción nacional de frutos es de 19.3%. La principal variedad de naranja cultivada es la tipo Valencia. En 2022, esta variedad representó 95.2% de la producción. En México, Veracruz es el principal productor del cítrico con 51.6% de toda la producción nacional. En 2022 se produjeron 4 854 373 toneladas de naranja, de acuerdo con datos del Anuario Estadístico de la Producción Agrícola del Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP). La naranja tiene meses de mayor disponibilidad, de febrero a junio su producción es mayor y 70% de las naranjas se corta en el primer semestre del año. En estos meses se tiene la mejor calidad en el mercado, y los mayores volúmenes de exportación. De acuerdo con información del Panorama Agroalimentario 2023, publicado por el SIAP, México es el 4° productor a escala mundial, lo que lo coloca dentro de los cinco países con mayor aporte a la cosecha internacional (Atolani et al., 2020; Profeco, 2023). C. sinensis se consume en todo el mundo, las principales partes de este fruto utilizadas por su potencial terapéutico son la pulpa, semillas, hojas y cáscara. Se caracteriza por presentar múltiples beneficios para la salud, consumida principalmente fresca o en jugo. La naranja dulce es una excelente fuente rica en vitaminas, minerales y fibra dietética, principalmente vitamina C, un poderoso antioxidante natural que fortalece el sistema inmunitario. Se ha utilizado tradicionalmente para tratar diversas afecciones como estreñimiento, calambres, cólicos, diarrea, bronquitis, tuberculosis, tos, resfriado, obesidad, trastornos menstruales, angina de pecho, hipertensión, ansiedad, depresión y estrés, asma, vómitos, fiebre, hipo, para la indigestión y los trastornos respiratorios (Dongre et al., 2023). En los últimos años se ha observado un creciente interés por los cítricos y sus productos, diversos estudios han demostrado que el consumo de cítricos y sus partes comestibles son beneficiososas, desempeñando un papel fundamental contra muchas enfermedades, debido a la presencia de compuestos bioactivos y fitoquímicos que contribuyen a la salud humana (Karki et al., 2024; D. Kumar et al., 2022). Este conocimiento puede servir de base para el desarrollo de aplicaciones específicas, como suplementos dietéticos, alimentos funcionales y productos terapéuticos que contribuyan a la salud general (Czech et al., 2020). El objetivo del presente trabajo es explorar el valor terapéutico de Citrus. sinensis (naranja dulce) y su impacto en la salud a través de la revisión de sus principales compuestos bioactivos y su actividad biológica. 46 Descripción botánica C. sinensis es un árbol frutal que crece en regiones tropicales, semitropicales y templadas cálidas, convirtiéndose en el árbol frutal cítrico más cultivado del mundo. El árbol es originario de Asia y se extiende por todo el Pacífico y las áreas cálidas del mundo. Es un árbol de floración perenne que crece hasta 7.5 m, pero que ocasionalmente alcanza alturas de hasta 15 m, consiste en una copa compacta con ramas principalmente espinosas. Las hojas son lisas, de color verde oscuro, de 3 a 5 mm de ancho, 6.5 a 15 cm de largo de diferentes formas, ovaladas o elípticas, contienen abundante aceite irradiando un fuerte olor cítrico característico. Las flores son pequeñas, de color blanco ceroso y fragantes, que son axilares en verticilos de 5 cm de ancho con cinco pétalos blancos y de 20 a 25 estambres amarillos. Los frutos son redondos de color amarillo brillante y naranja, de 4 a 12 cm de diámetro, con una cáscara coriácea de 6 mm de grosor, firmemente adherida, que protege la pulpa interna, la cual está dividida en segmentos formado de gajos que contienen pulpa de color variable, anaranjado y rojo. Los gajos contienen semillas y numerosas células, cubiertas por una cáscara ligeramente rugosa de color anaranjado con interior blanco. La superficie externa de la cáscara de naranja se llama flavedo y la estructura interna blanca y esponjosa se llama albedo. El flavedo contiene bolsas con aceites esenciales (AE) compuestos principalmente de limoneno, mientras que el albedo tiene una estructura espumosa y presenta un alto contenido de pectina. La fruta está cubierta por un tejido similar a la piel llamado endocarpio, compuesto de pulpa y jugo. Las cáscaras son ricas en polisacáridos estructurales y polímeros, incluyendo celulosa, hemicelulosa, pectina y lignina. También es abundante en azúcares libres como glucosa, fructosa y sacarosa, así como AE y proteínas (Dongre et al., 2023; Matuka et al., 2020). Composición nutricional y bromatológica La naranja dulce es fuente de ácido ascórbico o vitamina C. Contiene folatos, que contribuyen a la formación normal de las células sanguíneas. Además, las naranjas aportan carotenoides con actividad provitamínica A principalmente ß-criptoxantina. También contiene otros carotenoides como la luteína y la zeaxantina. Las naranjas presentan en su composición ácidos orgánicos, como el ácido málico y el ácido cítrico, que es el más abundante. Además, contienen importantes cantidades de los ácidos hidroxicinámicos, ferúlico, caféico y p-cumárico, con actividad antioxidante. Las naranjas son ricas en flavonoides como la hesperidina, neoshesperidina, naringina, narirutina, tangeretina y nobiletina (Profeco, 2023). En la Tabla 1 se muestra la composición nutricional por porción de 100 g por ración. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Naranja Dulce (Citrus sinensis): explorando su valor terapéutico y su impacto en la salud Tabla 1. Composición nutricional por porción de 100 g por ración Por 100 g de porción comestible Por ración (225g) Energía (Kcal) 42 69 Proteínas (g) 0.8 1,3 Lípidos totales (g) Tr Tr AG saturados (g) - - AG monoinsaturados (g) - - AG poliinsaturados (g) - - Colesterol (mg/1000 kcal) 0 0 Hidratos de carbono (g) 8,6 14,1 Fibra (g) 2 3,3 Agua (g) 88,6 146 Calcio (mg) 36 59,1 Hierro (mg) 0,3 0,5 Yodo (µg) 2 3,3 Magnesio (mg) 12 19,7 0,18 0,3 3 4,9 Zinc (mg) Sodio (mg) Potasio (mg) 200 329 Fósforo (mg) 28 46,0 Selenio (µg) 1 1,6 Tiamina (mg) 0,1 0,16 Rivoflavina (mg) 0,03 0,05 Equivalentez niacina (mg) 0,3 0,5 Vitamina B6 (mg) 0,06 0,10 37 60,8 Folatos (µg) Vitamina B12 (µg) 0 0 Vitamina C (mg) 50 82,1 Vitamina A: Eq. Retinol (µg) 40 65,7 Vitamina D (µg) 0 0 Vitamina E (mg) 0,2 0,3 Tr:Trazas.0:Virtualmente ausente en el alimento.—:Dato no disponible Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 47 � Compuestos fitoquímicos C. sinensis Figura 2. Compuestos bioactivos y actividad biológica de C. sinensis. La composición fitoquímica de C. sinensis se ve influenciada por diversos factores, como la especie, variedad, condiciones de crecimiento, estado de maduración, condiciones climáticas y la parte de la fruta. Esta fruta es rica en fitoquímicos presentes en diversas partes de C. sinensis, como hojas, semillas, flores, jugo, cáscara y raíz (Karki et al., 2024). Diversas investigaciones han reportado compuestos químicos como aceites esenciales, flavonoides, carbohidratos, cumarinas, péptidos, ácidos grasos, esteroides, alcanos, hidroxiamidas, carotenoides, carbamatos, vitaminas y alquilaminas. Los hallazgos de estos estudios mostraron que las naranjas son una buena fuente de sustancias químicas que podrían usarse como aditivos funcionales en productos para la salud humana (Figura 2) (Dongre et al., 2023). Los aspectos más destacados de las investigaciones recientes sobre la actividad biológica y el impacto en la salud de los compuestos bioactivos presentes en diferentes partes de C. sinensis se resumen en la Tabla 2. Tabla 2. Actividad biológica e impacto en la salud de compuestos bioactivos de C. sinensis. Parte de la planta Hojas Zumo Semilla Cáscara 48 Compuesto bioactivo Sabineno, Terpinen-4-ol, Limoneno, ß-elemeno, Linalool, Cumarinas Flavonoides Potasio Fósforo Manganeso Ácido linoléico y oléico Hierro Cobre D-limoneno Alcaloides Flavonoides Fenoles Fitoesteroles Diterpenos Taninos Glucósidos Ácido ascórbico Ácido esteárico Linalol Ácido linoleico Ácido palmítico Ácido pentadecíclico Actividad biológica Antiinflamatoria Antimicrobiana Antibiopelícula Antimicrobiana Anticariogénica Antimicrobiana, Antiparasitaria, Antifúngica, Antioxidante, Antiinflamatoria Antimicrobiana Antioxidante Impacto en la salud Referencia Tratamiento contra gastritis (Matuka et al., 2020; y úlcera péptica Mohammed et al., 2024) Salud dental y equilibrio hídrico y electrolítico (Czech et al., 2020; Saha et al., 2023) Previene estrés oxidativo (Atolani et al., 2020) Tratamiento en trastornos en la producción de hemoglobina, previene estrés oxidativo (Czech et al., 2020; Matuka et al., 2020; Ogo et al., 2024) Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �En 2024, Mohammed et al. evaluaron el extracto etanol acuoso de hoja de C. sinensis y cumarinas aisladas para determinar su efecto antimicrobiano contra Helicobacter pylori y su actividad antibiopelícula. Los resultados mostraron que el citropteno inhibió completamente el crecimiento planctónico de H. pylori. Además, suprimió completamente la biopelícula de H. pylori. El estudio demostró que las hojas de C. sinensis son una buena fuente de cumarinas que pueden actuar como agentes anti-H. pylori naturalmente eficaces. El grupo de Czech et al. en 2020 realizaron un estudio para comparar el contenido mineral entre la cáscara y la pulpa de cítricos y determinar cuál, entre la naranja (Citrus sinensis), el pomelo (Citrus maxima), la mandarina (Citrus reticulata), el limón (Citrus limon), la lima (Citrus aurantifolia) y el pomelo rojo, amarillo o verde (Citrus paradisi), era el más rico en minerales. Los resultados de la investigación indicaron que las naranjas y los pomelos son las frutas más ricas en hierro y cobre, por lo que podrían recomendarse en casos como trastornos en la producción de hemoglobina derivados de una deficiencia de estos elementos. Las naranjas también pueden enriquecer el organismo con potasio, fósforo y manganeso, mientras que la lima puede ser una fuente de calcio, zinc, sodio y, especialmente, potasio. Destacando que todos los cítricos son una fuente muy valiosa de potasio, necesario para asegurar el equilibrio hídrico y electrolítico. Saha et al. en 2023 evaluaron las propiedades antibacterianas de los extractos industriales de residuos de naranja dulce. Los resultados obtenidos mostraron actividad antibacteriana contra los patógenos cariogénicos dentales Streptococcus mutans y Lactobacillus casei. Al evaluarse en un modelo de Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 biopelícula oral de dos especies durante 7 días, los extractos industriales de residuos de naranja dulce redujeron el recuento de bacterias viables de forma dosis-dependiente y demostraron fuertes efectos sinérgicos al combinarse con el antiséptico clorhexidina. Los flavonoides cítricos contribuyeron de forma diferente a estos efectos, ya que las flavonas (nobiletina, tangeretina y sinensetina) mostraron menor actividad en comparación con las flavanonas hesperidina y narirutina. En 2020, Atolani et al. elaboraron ​​u na preparación ecológica de jabones medicinales sin aditivos sintéticos a partir de aceite de semilla tropical de C. sinensis y algunos aditivos naturales como miel natural, extracto de hojas de Ocimum gratissimum, aceite de semilla de Moringa oleifera y aceite de coco. La incorporación de miel y extracto de hoja de O. gratissimum proporcionó propiedades antimicrobianas, antioxidantes y de fragancia adicionales. En esta investigación encontraron que los ácidos linoléico y oléico fueron los más prominentes en el aceite de semilla de C. sinensis. Las muestras de jabón registraron la mayore actividad antibacteriana contra Staphylococcus aureus y Bacillus subtilis, así como una notable actividad antifúngica contra Penicillium notatum y Candida albicans. Además, el aceite mostró una actividad antiparasitaria moderada contra Toxoplasma gondii y actividad antioxidante. El grupo de Ogo et al. en 2020 realizaron un análisis fitoquímico y de actividad antioxidante de tres variedades de cítricos comúnmente cultivadas: Citrus sinensis “valencia”, Citrus sinensis “washinton” y Citrus sinensis “thompson navel”. Los resultados mostraron que los extractos de cáscara de C. sinensis contienen alcaloides, flavonoides, fenoles, fitoesteroles, diterpenos, taninos y glucósidos. Se identificaron compuestos bioactivos predominantes como limoneno, ácido ascórbico, ácido esteárico, linalol, ácido linoleico, ácido palmítico y ácido pentadecíclico. Los investigadores concluyeron que las cáscaras de cítricos son ricas en compuestos bioactivos con una excelente actividad antioxidante y pueden servir como fuentes potenciales de antioxidantes naturales para productos alimenticios o formulaciones farmacéuticas. Conclusiones y perspectivas Los cítricos se encuentran entre los principales cultivos frutales y desempeñan un papel importante en la contribución a la economía del país. El género citrus pertenece a la familia de las Rutaceae siendo C. sinensis el más importante (M. Kumar et al., 2021). Estudios recientes confirman la presencia de compuesto bioactivos como aceites esenciales, 49 Naranja Dulce (Citrus sinensis): explorando su valor terapéutico y su impacto en la salud Matuka et al. en 2020 realizaron un estudio para determinar el perfil químico de los aceites esenciales extraídos de hojas y cáscaras de C. sinensis (L.) Osbeck cultivadas en Sudáfrica y evaluar su potencial antiinflamatorio. Los resultados demostraron que los compuestos mayoritarios en el aceite esencial de hojas frescas fueron sabineno y terpinen-4-ol, mientras que β-elemeno y sabineno se identificaron en el aceite esencial de hojas secas. En los aceites de cáscara fresca y seca, se identificó limoneno como el compuesto más prevalente. Los compuestos bioactivos de los aceites esenciales de la hoja y cáscara seca de C. sinensis suprimieron significativamente el edema en la pata trasera de ratas, principalmente a una dosis de 200 mg/ kg, lo que indica una buena actividad antiinflamatoria. La abundancia de limoneno en el aceite esencial de cáscara y de β-elemeno y sabineno en el aceite esencial de hoja desempeñó un papel importante en las propiedades antiinflamatorias de C. sinensis. � alcaloides, cumarinas, diterpenos, fitoesteroles, flavonoides, saponinas, taninos y terpenoides, con una diversa actividad biológica como antiinflamatoria, antimicrobiana, antibiopelícula, anticariogénica, antiparasitaria, antifúngica y antioxidante. La literatura basada en evidencia demuestra claramente que las naranjas son una fuente única y valiosa de compuestos bioactivos que podrían tener un buen potencial para su incorporación a la alimentación humana y ser prometedoras para el manejo de afecciones de salud leves y mortales. Además, se necesitan más investigaciones para explorar 50 los beneficios reales e invisibles de los extractos obtenidos de C. sinensis que puedan abrir las posibilidades de encontrar nuevos medicamentos de aplicación médica y odontológica, clínicamente seguros y efectivos. Agradecimientos Un agradecimiento a la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, por su apoyo para la realización de este proyecto. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada Abdelazem, R., H. Hefnawy, G. El-Shorbagy. 2021. Chemical composition and phytochemical screening of Citrus sinensis (orange) peels. Zagazig Journal of Agricultural Research. 48 (3): 793-804. https://doi.org/10.21608/zjar.2021.191315 Abou Baker, D.H., B.M.M. Ibrahim, Y. Abdel-Latif, N.S. Hassan, E.M. Hassan, S. El Gengaihi. 2022. Biochemical and pharmacological prospects of Citrus sinensis peel. Heliyon. 8 (8): 1-14. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09979 Atolani, O., N. Adamu, O.S. Oguntoye, M.F. Zubair, O.A. Fabiyi, R.A. Oyegoke, O.S. Adeyemi, E.T. Areh, D.E. Tarigha, L. Kambizi, G.A. Olatunji. 2020. Chemical characterization, antioxidant, cytotoxicity, Anti-Toxoplasma gondii and antimicrobial potentials of the Citrus sinensis seed oil for sustainable cosmeceutical production. Heliyon. 6 (2): 1-11. https://doi. org/10.1016/j.heliyon.2020.e03399 Czech, A., E. Zarycka, D. Yanovych, Z. Zasadna, I. Grzegorczyk, S. Kłys. 2020. Mineral Content of the Pulp and Peel of Various Citrus Fruit Cultivars. Biological Trace Element Research. 193 (2): 555–563. https://doi.org/10.1007/s12011-019-01727-1 Dongre, P., C. Doifode, S. Choudhary, N. Sharma. 2023. Botanical description, chemical composition, traditional uses and pharmacology of Citrus sinensis: An updated review. Pharmacological Research-Modern Chinese Medicine. 8: 100272. https://doi.org/10.1016/j.prmcm.2023.100272 Guo, X., W. Luo, L. Wu, Z. Zhang, Y. Chen, T. Li, H. Li, W. Zhang, Y. Liu, J. Zheng, Y. Wang. 2024. 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Antioxidants. 10 (11): 1847. https://doi. org/10.3390/antiox10111847 Shetty, S.B., P. Mahin-Syed-Ismail, S. Varghese, B. Thomas-George, P. Kandathil-Thajuraj, D. Baby, S. Haleem, S. Sreedhar, D. Devang-Divakar. 2016. Antimicrobial effects of Citrus sinensis peel extracts against dental caries bacteria: An in vitro study. Journal of Clinical and Experimental Dentistry. 8 (1): e71–e77. https://doi.org/10.4317/jced.52493 �LOS INVISIBLES DEL MAR: 52 �EL ROL ECOLÓGICO DEL PÓLIPO EN LAS FLORACIONES DE MEDUSAS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO   Marcos Porchas-Quijada1, Juana López-Martínez1 & *Cintya A. Nevárez-López2 1 Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. Unidad Guaymas, Km. 2.35 Carretera a las Tinajas S/N Col. Tinajas, Guaymas, Sonora, México. CP 85460. 2 Laboratorio de Pesquerías. Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. Unidad Guaymas. Estero de Bacochibampo, Km. 2.35 Camino al Tular, Guaymas - Hermosillo 349, Sin Nombre, 85400 Guaymas, Son. * Autor para correspondencia: cnevarez@cibnor.mx 53 � Resumen Las medusas han aparecido con mayor frecuencia en grandes cantidades desde la década de 1990, con reportes particularmente frecuentes en los años 2000 y 2010, afectando ecosistemas marinos, actividades pesqueras, turismo y hasta plantas de energía. Si bien la atención suele centrarse en la medusa, este artículo destaca el papel poco conocido del pólipo, una fase del ciclo de vida que ocurre en el fondo marino. El pólipo es clave porque, bajo ciertas condiciones ambientales como la temperatura, la luz o la disponibilidad de alimento, puede multiplicarse y dar origen a nuevas medusas. En el contexto del cambio climático, entender cómo funciona esta fase ayuda a predecir futuras floraciones y a diseñar mejores estrategias para monitorear y gestionar los ecosistemas costeros. Abstract Jellyfish have appeared more frequently in large numbers since the 1990s, with particularly frequent reports during the 2000s and 2010s, affecting marine ecosystems, fisheries, tourism, and even power plants. While most attention is usually given to the medusa stage, this article highlights the lesser-known role of the polyp, a life stage that occurs on the seafloor. The polyp is crucial because, under certain environmental conditions such as temperature, light, or food availability, it can multiply and give rise to new jellyfish. In the context of climate change, understanding how this stage functions helps predict future blooms and supports the design of better strategies to monitor and manage coastal ecosystems. PALABRAS CLAVE: ciclo de vida, estrobilación, pólipo, proliferación de medusas, temperatura ambiental. KEY WORDS: environmental temperature, jellyfish blooms, life cycle, polyp, strobilation. 54 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �bola de cañón Stomolophus sp.2. Fuente: Tomado de: (López-Martínez et al. 2023). Introducción E n las últimas décadas se ha documentado un incremento en la frecuencia de floraciones de medusas. Entre las causas más relevantes se encuentran el calentamiento del océano, la eutrofización de cuerpos costeros, la sobrepesca y la proliferación de estructuras artificiales sumergidas, que de forma conjunta favorecen la supervivencia y multiplicación de estas especies, incluyendo su fase bentónica o pólipo (Liu et al., 2008). Estos eventos han dejado de ser fenómenos esporádicos para convertirse en indicadores visibles de alteraciones ecológicas. Su impacto va más allá del ambiente: afectan a la pesca y la acuicultura, inciden en el turismo costero y pueden interferir con la operación de plantas de energía al bloquear tomas de agua de refrigeración (Zang et al., 2022). Los escifozoos (Clase Scyphozoa) son cnidarios conocidos como medusas verdaderas; poseen células urticantes (cnidocitos) y un ciclo de vida con una fase medusa dominante y una fase pólipo pequeña y sésil. La mayoría de las investigaciones y del interés mediático se centran en la medusa en su fase pelágica (visible, gelatinosa y nadadora, en la columna de agua). Sin embargo, esta es solo una de las fases del complejo ciclo de vida de los escifozoos. La fase bentónica (el pólipo, en el fondo) suele pasar desapercibida tanto en estudios científicos como en programas de monitoreo costero. Esta omisión es significativa, ya que se ha demostrado Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 que el pólipo juega un papel crucial en la regeneración poblacional a través de procesos de reproducción asexual, como la brotación o la estrobilación (Wang et al., 2023; Loveridge et al., 2024). El pólipo, anclado al sustrato marino, es una etapa longeva, resistente y altamente plástica, capaz de responder a cambios ambientales con una variedad de estrategias fisiológicas. Factores como la temperatura, la intensidad lumínica, la salinidad y la disponibilidad de alimento modulan su supervivencia y capacidad reproductiva. En contextos de cambio climático, incluso pequeñas variaciones en la temperatura estacional pueden alterar la sincronía y magnitud de las floraciones posteriores (Liu et al., 2008; Loveridge et al., 2024). Este artículo tiene como objetivo mostrar la importancia del pólipo como regulador oculto de las floraciones de medusas, explorando su biología, su sensibilidad ecofisiológica y las implicaciones que esto tiene para la gestión costera en un escenario de cambio climático. Ciclo de vida de las medusas: el papel central del pólipo Las medusas escifozoos presentan un ciclo de vida complejo y fascinante, conocido como ciclo metagenético, en el que se alternan fases sexuales y asexuales (Liu et al., 2008). La forma más conocida es la medusa adulta, de vida libre y aspecto gelatinoso, que representa la etapa sexual. Sin embargo, el ciclo 55 LOS INVISIBLES DEL MAR: EL ROL ECOLÓGICO DEL PÓLIPO EN LAS FLORACIONES DE MEDUSAS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO Figura 1.- Ciclo de vida de la medusa � comienza cuando la medusa libera gametos al medio, produciendo una larva nadadora llamada plánula. Esta larva se asienta en un sustrato adecuado del fondo marino y se transforma en un pólipo, marcando el inicio de la fase bentónica del ciclo (López-Martínez et al., 2023; Wang et al., 2023). El pólipo, a diferencia de la medusa, es sésil, de forma cilíndrica y puede reproducirse de forma asexual mediante brotación o estrobilación. La brotación permite la formación de nuevos pólipos, mientras que la estrobilación da lugar a la producción de pequeñas medusas juveniles llamadas éfiras. Este proceso se da a través de una segmentación transversal del pólipo que origina múltiples éfiras, las cuales crecerán hasta convertirse en medusas adultas (Liu et al., 2008; Treible y Condon, 2019). Un solo pólipo puede producir más de una docena de éfiras en un solo evento reproductivo (Zang et al., 2022), o bien mantener una fase latente hasta que las condiciones ambientales se tornen favorables. Esta capacidad del pólipo de multiplicarse y dar origen a varias medusas en diferentes momentos le otorga un rol ecológico crucial. A diferencia de las medusas adultas, cuyo ciclo de vida puede durar semanas o meses, los pólipos pueden vivir durante años adheridos a estructuras sumergidas, rocas o sustratos artificiales, como muelles y pilotes (López-Martínez et al., 2023). Esta longevidad representa una memoria ecológica que permite a las poblaciones responder rápidamente ante señales ambientales. En diversos sistemas costeros, se han documentado brotes masivos de medusas vinculados a la supervivencia prolongada de pólipos y su capacidad de estrobilar repetidamente bajo condiciones favorables, con consecuencias significativas sobre las redes tróficas (Graham et al., 2003; Pauly et al., 2008). Además, los pólipos presentan una notable plasticidad fenotípica que les permite sobrevivir a condiciones desfavorables mediante estrategias como la formación de podocistos (estructuras latentes de resistencia; descritos en Aurelia spp., ver Liu et al., 2008; Treible y Condon, 2019) o, en algunos casos, la reversión de las éfiras a pólipos (documentada como probable reversión del ciclo en Stomolophus sp. 2: López-Martínez et al., 2023). Estas capacidades confieren al pólipo un papel resiliente y estratégico en ambientes costeros variables y bajo presión climática. La transición del pólipo a la fase medusa no ocurre de manera automática. Está regulada por condiciones ambientales específicas, entre ellas la temperatura del agua, el fotoperiodo, la disponibilidad de alimento y, posiblemente, señales químicas del entorno (Treible y Condon, 2019). Por ejemplo, en regiones templadas, un descenso térmico invernal seguido de un aumento de temperatura en primavera puede activar la estrobilación, desencadenando la liberación de las éfiras (Zang et al., 2022; Wang et al., 2023). El pólipo como sensor ambiental Figura 2. Proceso de estrobilación en pólipos de medusa bola de cañón: (a) pólipo en estado vegetativo, con tentáculos extendidos y disco oral funcional; (b) inicio del proceso de estrobilación, evidenciado por la segmentación del cuerpo oral; (c) estróbila en fase tardía, con formación visible de surcos de segmentación y diferenciación cefálica; (d) estróbila madura, lista para la liberación de éfiras. Las imágenes muestran el desarrollo asexual por estrobilación, un mecanismo clave en la proliferación de medusas. 56 Los pólipos de medusas escifozoos son fisiológicamente dinámicos, capaces de responder a variaciones ambientales mediante ajustes en su reproducción, desarrollo o supervivencia. Esta sensibilidad ecofisiológica convierte al pólipo en un sensor biológico clave para interpretar los efectos del cambio ambiental en ecosistemas costeros (Liu et al., 2008; Wang et al., 2023). En condiciones óptimas, los pólipos pueden reproducirse asexualmente de forma continua, pero bajo estrés ambiental, su actividad reproductiva puede reducirse o incluso cesar por completo. Entre los múltiples factores que afectan al pólipo, la temperatura es sin duda el más influyente. Distintos Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �estudios han mostrado que existen rangos térmicos específicos que favorecen la estrobilación, mientras que temperaturas por encima o por debajo de esos umbrales pueden inhibir la estrobilación o inducir mortalidad (Treible y Condon, 2019; Loveridge et al., 2024). Por ejemplo, en poblaciones de regiones templadas, una secuencia térmica invernal seguida de un aumento gradual en primavera puede activar la liberación de las éfiras. Sin embargo, en ambientes tropicales o subtropicales, como en ciertas costas del Pacífico mexicano, el aumento constante de temperatura puede superar los límites fisiológicos del pólipo, disminuyendo su tasa reproductiva o promoviendo la formación de estructuras de resistencia como podocistos (LópezMartínez et al., 2023). La disponibilidad de alimento también juega un papel determinante. La reproducción asexual requiere reservas energéticas adecuadas, por lo que condiciones de inanición prolongada pueden suprimir por completo la estrobilación (Zang et al., 2022). Este efecto es especialmente importante cuando se considera en conjunto con la temperatura: el estrés combinado por calor y escasez de alimento puede tener efectos sinérgicos negativos sobre la población bentónica. Otros factores relevantes incluyen la salinidad y el fotoperiodo. Cambios abruptos en la salinidad pueden afectar la viabilidad larval y la fijación del Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 pólipo, mientras que la duración del día puede actuar como señal estacional para iniciar o inhibir procesos reproductivos (Chi et al., 2022). La integración de estos factores modula la dinámica temporal de la fase bentónica, haciendo que su comportamiento varíe según el contexto ecológico. Frente a condiciones adversas, los pólipos pueden reducir su tamaño, formar estructuras de resistencia (por ejemplo, podocistos) o incluso revertir la diferenciación de las éfiras a pólipos (López-Martínez et al., 2023; Loveridge et al., 2024). Esta flexibilidad funcional favorece la persistencia de las poblaciones en ambientes fluctuantes o degradados y, cuando el entorno mejora, facilita la rápida producción de medusas y la eventual ocurrencia de floraciones. Floraciones de medusas en un mundo más cálido En las últimas décadas, numerosos estudios han reportado un aumento en la frecuencia, duración e intensidad de floraciones de medusas a escala global. Si bien estos eventos pueden ser parte de dinámicas naturales interanuales, existe consenso creciente sobre el papel del cambio climático como factor amplificador, especialmente por su influencia sobre las fases tempranas del ciclo de vida, como el pólipo (Wang, 2014; Pitt et al., 2018). 57 LOS INVISIBLES DEL MAR: EL ROL ECOLÓGICO DEL PÓLIPO EN LAS FLORACIONES DE MEDUSAS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO Figura 3. Floración masiva de medusa bola de cañón (Stomolophus meleagris) en aguas del Golfo de California. Fuente: Tomado de (López-Martínez et al., 2018). � El incremento sostenido de la temperatura superficial del mar modifica los umbrales fisiológicos que regulan la estrobilación. En zonas templadas, esto puede resultar en una prolongación de las ventanas de reproducción asexual y, por tanto, en una producción mayor y más temprana de las éfiras (Treible y Condon, 2019; Zang et al., 2022). Por otro lado, en regiones tropicales y subtropicales, el estrés térmico puede activar mecanismos de resistencia o forzar la sincronización masiva de estrobilación, generando pulsos de medusas que exceden la capacidad del ecosistema para amortiguarlos (López-Martínez et al., 2023). Además del aumento térmico, el cambio climático intensifica fenómenos de estratificación, hipoxia y acidificación, que favorecen indirectamente a las medusas frente a otros invertebrados y peces pelágicos más sensibles (Wang, 2014; Pitt et al., 2018). Estos efectos se ven potenciados por presiones de actividades humanas, como la sobrepesca, que reducen las poblaciones de depredadores y competidores, desequilibrando las redes tróficas a favor de organismos oportunistas como las medusas (Pauly et al., 2008). El pólipo, con su capacidad de permanecer en estado latente durante años y responder rápidamente a señales ambientales favorables, actúa como una reserva biológica que permite la explosión de poblaciones en momentos propicios. Este comportamiento confiere a las medusas una ventaja adaptativa en ecosistemas alterados. Estudios documentan floraciones masivas de la medusa morada Phyllorhiza punctata en el golfo de México, atribuibles a la combinación de condiciones oceanográficas anómalas y actividades humanas (Graham et al., 2003). Las consecuencias ecológicas son múltiples, desde la depredación de huevos y larvas de peces, la competencia por zooplancton, hasta el colapso de pesquerías locales (Graham et al., 2003; Pauly et al., 2008). Además, las floraciones pueden causar obstrucciones en plantas de energía, afectaciones al turismo y daños a la acuicultura (Pitt et al., 2018). Así, el cambio climático no solo altera los parámetros ambientales, sino que reestructura profundamente las condiciones ecológicas que permiten la proliferación de medusas. Comprender el rol del pólipo en este contexto es clave para anticipar los escenarios futuros de dominancia gelatinosa en ecosistemas costeros. 58 Conclusiones y perspectivas Este manuscrito se centra en los escifozoos (Clase Scyphozoa) y destaca la función ecológica del pólipo como etapa clave en su ciclo de vida. Esta fase bentónica, a menudo invisible para el ojo humano y ausente en el monitoreo marino convencional, actúa como núcleo de las floraciones masivas que, bajo ciertas condiciones ambientales, pueden alterar el equilibrio ecológico de ecosistemas costeros y marinos. Cabe precisar que esta afirmación aplica a Scyphozoa; en otros linajes de Medusozoa (por ejemplo, Hydrozoa, Cubozoa, Staurozoa) el papel del pólipo y/o la presencia de la fase medusa difieren sustancialmente. Se ha demostrado científicamente que el aumento de la temperatura, la variabilidad estacional, la alteración de hábitats y la presión por actividades humanas sobre las redes tróficas favorecen la reproducción asexual y la supervivencia del pólipo. El pólipo no es una fase pasiva: actúa como una reserva reproductiva capaz de activarse tras largos periodos de latencia, en respuesta a cambios del entorno. Esta capacidad de persistencia y activación diferida transforma al pólipo en un actor central en la expansión poblacional de medusas ante el cambio climático. Estos hallazgos tienen implicaciones directas para la gestión costera. Aunque el monitoreo de pólipos en ambientes naturales sigue siendo un desafío debido a su tamaño diminuto, su inclusión en estrategias de investigación puede ofrecer pistas valiosas sobre la dinámica futura de las medusas. En particular, estudios de pólipos adheridos a estructuras artificiales como muelles, boyas o pilotes podrían facilitar su detección y evaluación. Finalmente, se plantea una línea clara para futuras investigaciones, aumentando la necesidad de estudios en campo sobre la distribución, densidad y fisiología de los pólipos. Particularmente en regiones tropicales y subtropicales donde la evidencia aún es limitada. Estudiar el pólipo permite entender los mecanismos que controlan la proliferación de medusas en los océanos actuales. Agradecimientos Se agradecen a dos árbitros anónimos los comentarios y correcciones realizadas, que mejoraron la versión final de este artículo. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada Chi, X., D.C. Müller-Navarra, S. Hylander, U. Sommer, J. Javidpour. 2022. Transgenerational effects and temperature variation alter life history traits of the moon jellyfish. Frontiers in Marine Science. 9: 913654. https://doi.org/10.3389/fmars.2022.913654 Graham, W.M., D.L. Martin, D.L. Felder, V.L. Asper, H.M. Perry. 2003. Ecological and economic implications of a tropical jellyfish invader in the Gulf of Mexico. Biological Invasions. 5(1-2): 53-69. https://doi.org/10.1023/A:1024046707234 Liu, W., W. Lo, J.E. Purcell. 2008. Sensitivity of polyps of Aurelia sp. (Cnidaria, Scyphozoa) to environmental conditions. Hydrobiologia. 616: 279-289. https://doi.org/10.1007/s10750-008-9597-4 Loveridge, A.J., L.E. Holman, K.A. Pitt. 2024. Transgenerational effects and temperature variation alter life-history traits of the moon jellyfish. Journal of the Marine Biological Association of the United Kingdom. 104(e26): 1-10. https://doi.org/10.1017/ S0025315424000468 López-Martínez, J., M.A. Porchas-Cornejo, C.A. Nevárez-López, A. Muhlia-Almazán, K.V. Urías-Padilla. 2023. Multiple reproduction forms in the polyps of the cannonball jellyfish Stomolophus sp. 2: Probable life-cycle reversal. Journal of Experimental Zoology Part A: Ecological and Integrative Physiology. 339(3): 239-252. https://doi.org/10.1002/jez.2673 Pauly, D., W. Graham, S. Libralato, L. Morissette, M.L.D. Palomares. 2008. Jellyfish in ecosystems, online databases, and ecosystem models. Hydrobiologia. 616: 67-85. https://doi.org/10.1007/s10750-008-9583-x Pitt, K.A., D.T. Welsh, R.H. Condon, C.H. Lucas, B. Stewart-Koster. 2018. Climate change and jellyfish: Insights from physiological and ecological studies. Biological Reviews. 93(1): 74-96. https://doi.org/10.1111/brv.12352 Treible, L.M., R.H. Condon. 2019. Effects of temperature and prey concentration on asexual reproduction and strobilation in Aurelia aurita. Journal of Experimental Marine Biology and Ecology. 518: 151204. https://doi.org/10.1016/j.jembe.2019.151204 Wang, N., Y. Lin, Y. Zang, C. Li. 2023. Environmental regulation of strobilation and asexual reproduction in Aurelia coerulea. Frontiers in Ecology and Evolution. 10: 1071518. https://doi.org/10.3389/fevo.2022.1071518 Wang, Y.J. 2014. The future of marine invertebrates in face of global climate change. Journal of Marine Science: Research & Development. 5(2): e105. https://doi.org/10.4172/1410-5217.1000e105 Zang, Y., Y. Lin, Y. Du, C. Li. 2022. Relationship between asexual reproduction of Aurelia coerulea polyps and jellyfish blooms under the influence of temperature dynamics in winter and spring. Frontiers in Marine Science. 9: 882387. https://doi.org/10.3389/ fmars.2022.882387 � CRÓNICA DE UNA EXTINCIÓN A LA VISTA. UNA OPORTUNIDAD PARA HABLAR DE LAGOS Y ZOOPLANCTON EN EL ESCENARIO ACTUAL �O    mar A. Barrera Moreno1, 2 Colección de Vertebrados, Facultad de Ciencias, Universidad Autónoma de Baja California. 2 Grupo de Investigación en Limnología Tropical, Laboratorio de Biología Evolutiva del Plancton, FES Iztacala, UNAM. 1 60 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Crónica de una extinción a la vista. Una oportunidad para hablar de lagos y zooplancton en el escenario actual Resumen Los lagos localizados en la Cuenca Oriental, en el centro del México, son un laboratorio natural que alberga una alta biodiversidad, especialmente de zooplancton, la cual se encuentra amenazada en todos sus niveles por el impacto de las actividades humanas en los cuerpos de agua, como lo demuestra la introducción de especies exóticas, la contaminación y acumulación de deshechos, el calentamiento global y la sobreexplotación de recursos. A través de la entrevista a una especialista en Biogeografía de la Conservación y la crónica de un recorrido por estos cuerpos de agua, el presente ensayo trata de visualizar a los lagos mencionados como un modelo de estudio que permita explicar procesos y analizar patrones que ocurren a escalas mayores, considerando lo que se ha denominado la “sexta extinción masiva” y su impacto sobre la biodiversidad y la humanidad en el futuro. Abstract The lakes located in the Oriental Basin, central Mexico, are a natural laboratory that harbors high biodiversity, especially zooplankton, which is threatened at all levels by the impact of human activities on these bodies of water, as evidenced by the introduction of exotic species, pollution and waste accumulation, global warming, and the overexploitation of resources. Through an interview with a specialist in Conservation Biogeography and a chronicle of a journey into these environments, this essay attempts to envision these lakes as a study model that allows us to explain processes and analyze patterns that occur on larger scales. The afore mentioned are relevant regarding the commonly named “sixth mass extinction” and its impact on biodiversity and humankind in the future. Palabras clave: lagos cráter, limnología, microinvertebrados, Cuenca Oriental Keywords: crater lakes, limnology, microinvertebrates, Oriental Basin Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 61 � E s día de trabajo en el campo, salimos de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la UNAM a las siete de la mañana y después de cinco horas en carretera y una escala para comer tacos en San Martín Texmelucan, llegamos a una pequeña playa en el lago Atexcac, localizado en la Cuenca Oriental, la cual comprende parte de Puebla, Tlaxcala y Veracruz (Figura 1). El recorrido hasta aquí incluye una caminata por la ladera de este volcán muerto, subiendo y bajando casi tres kilómetros con quince kilos de equipo a la espalda, aunque yo siento que pesa más pues me tocó cargar la mochila con la lancha inflable. La vista desde la orilla y el color turquesa del agua valen la pena el esfuerzo, pero pensar en el camino de regreso no es algo que todos disfruten, sobre todo con esas nubes negras encima, “este lago tiene un microclima propio” decimos siempre. Atexcac y otros cinco lagos localizados en la cuenca (i.e., Alchichica, Tecuitlapa, Aljojuca, La Preciosa y Quechulac) se conocen como axalapascos, que significa en náhuatl “ollas de barro rellenas de agua”, su origen es producto de explosiones ocurridas hace al menos 33 mil años, cuando el líquido del subsuelo y el magma del interior de la Tierra se encontraron violentamente y formaron un cráter que se llenó posteriormente de agua. Imaginar la escena del nacimiento de estos lagos, ahora tan tranquilos y relativamente solitarios, es simplemente espectacular. Sin embargo, al ver más allá de la belleza escénica, se puede distinguir los principales problemas que sufren estos cuerpos de agua, los cuales están ligados a la actividad humana: sobreexplotación del recurso, desertificación, contaminación, modificación del hábitat, eutrofización, introducción de especies exóticas y la inevitable reducción de la diversidad biológica. Cada lago es independiente, esto es, no están conectados por ríos o corrientes subterráneas y muestran condiciones bióticas y abióticas particulares (Arredondo, 1995), así como distintas presiones antrópicas bajo las cuales viven diferentes especies de peces, anfibios y pequeños invertebrados que son parte del zooplancton, como copépodos, cladóceros y rotíferos (Figura 2), entre otros grupos taxonómicos interesantes (Thorp y Rogers, 2015). De hecho, además del trabajo limnológico, el zooplancton es la razón de nuestra presencia aquí, pues tratamos de saber qué organismos hay en cada sitio y, sobre todo, cómo fue posible que colonizaran estos ambientes: ¿migraron desde otros lugares, se instalaron y adaptaron exitosamente, pero continúan siendo parte de una misma especie distribuida en diferentes lagos? o ¿se originaron aquí a partir de un linaje ancestral que se diversificó dando lugar a nuevas especies? Estas preguntas han generado diversas investigaciones en el laboratorio, llevándonos a considerar el área como un escenario natural ideal para probar hipótesis sobre procesos de diversificación biológica. Pero hoy, caminando de regreso a la camioneta, creo que también es posible relacionar la repercusión de las actividades humanas sobre los lagos y la biodiversidad a diferentes escalas, en un momento en el que el término extinción es cada vez más mencionado. Figura 1. Localización geográfica de los lagos de la Cuenca Oriental, México. 62 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Contrario a la evidencia de que existen especies raras, es común pensar que muchas especies son tan abundantes que nunca desaparecerán. El caso más extremo de este razonamiento es el de la paloma viajera (Ectopistes migratorius), la cual se distribuía en el norte de México y parte este y central de Estados Unidos de América. Esta especie fue considerada el ave más abundante del mundo hasta inicios del s. XIX, con parvadas de al menos mil millones de individuos ennegreciendo los cielos a su vuelo. Debido a su cantidad, a su carne comestible y al bajo precio de ésta, fueron cazadas hasta su extinción en 1900. La anécdota de un tren descarrilado lleno con 200 mil palomas deja en claro lo absurdo que puede llegar a ser el final de una especie debido al ser humano y su falta de visión a largo plazo (Arita, 2011). La última paloma viajera, Martha, Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 A Crónica de una extinción a la vista. Una oportunidad para hablar de lagos y zooplancton en el escenario actual De los aproximadamente 11 millones de especies de arqueas, bacterias, protistas, plantas, hongos y animales que se calcula habitan el planeta, se han descrito cerca de 1.5 millones (Mora et al., 2011). Considerando las altas tasas de extinción que se presentan en la actualidad (Ceballos y Ehrlich, 2023), muchas se perderán en el anonimato antes de que podamos encontrarlas, describirlas, nombrarlas, clasificarlas y hallar su lugar en un árbol de la vida cada día más mutilado como resultado de lo que ya ha sido considerado el sexto evento de extinción masiva en la historia del planeta. Perder algo que todavía no conoces debe considerarse algo bastante triste. Sobre todo, porque gran parte de estas especies desconocidas sucumbirán ante acciones que son nuestra responsabilidad como seres humanos, además ¿cómo tomar medidas si no sabemos qué es lo que hay que conservar? Suena ideal, pero es imposible preservar cada rincón y especie del mundo. En entrevista, la Dra. Tania Escalante, Jefa del Laboratorio de Biogeografía de la Conservación en la Facultad de Ciencias de la UNAM, nos dice algunos criterios para tomar decisiones de conservación “las especies tienen una distribución diferencial sobre la superficie terrestre, eso las relaciona con la vulnerabilidad que pueden tener hacia los cambios ambientales, en particular los antropogénicos. Hay especies más vulnerables hacia procesos de extinción y, por tanto, las estrategias de conservación deberían priorizar a especies que son raras: tienen áreas de distribución pequeñas, el número de individuos es reducido, o son muy particulares de ciertos hábitats. Otras especies, las endémicas, se encuentran en un solo lugar del planeta, por lo que una vez que se pierde su área de distribución original, se pierde la especie completamente” En esta situación de rareza y endemismo se encuentran muchas especies de zooplancton, como es el caso del rotífero Brachionus sp. y los copépodos Leptodiaptomus garciai y Cletocamptus gomezi, que solamente se encuentran en algunos o un solo lago de Cuenca Oriental. B C Figura 2. Algunos integrantes del zooplancton de los lagos de la Cuenca Oriental: A) el rotífero Brachionus sp., B) el cladócero Ceriodaphnia lacustris y C) el copépodo Leptodiaptomus grupo sicilis (fotografías: Cristian Alberto Espinosa Rodríguez). 63 � murió en 1914 en un zoológico, pero de manera práctica su linaje había desaparecido mucho antes. Otro caso es el de muchas especies de murciélagos, podríamos pensar que una cueva llena de individuos indicaría que la especie se encuentra en buen estado, pero estos organismos necesitan poblaciones grandes para existir, pues no es lo mismo calentar una cueva con 50 o con 50 mil individuos. O como los rinocerontes blancos del norte (Ceratotherium simum cottoni), de poco sirve contar con individuos si no tienen pareja para procrear. A pesar de que sobrevivan en zoológicos, la reintroducción de especies es difícil, como lo comenta la Dra. Escalante “las especies tienen una relación muy estrecha con el ambiente en el que evolucionaron. Aunque las intentemos reproducir ex situ, en los zoológicos, las condiciones de los lugares nativos son difíciles de recuperar. También, las poblaciones reintroducidas a veces no tienen éxito porque, igualmente, el ambiente ya cambió. Las acciones que permitan mantener a las poblaciones y sus ambientes in situ serán las mejores”. Por lo que vemos, parte del problema actual es implementar acciones que permitan mantener los ambientes de manera adecuada, en los lagos donde ahora estamos esto parece complicado. Cada vez que visito Atexcac (Figura 3) pienso en cómo ha cambiado desde la primera vez que vine, hace 15 años. Dependiendo de la época del año, el agua tiene cambios de color debido a crecimientos de bacterias y algas. Pero ¿estos cambios pueden estar relacionados con la gran extinción de especies que tanta alarma ha causado en los medios de comunicación y en libros que en ocasiones quitan el sueño, como el escrito por la periodista Elizabeth Kolbert (2015), quien menciona diferentes ejemplos de especies y procesos involucrados en este evento? Es importante recordar que todos los organismos, desde una bacteria de media micra de largo hasta la ballena azul de 25 m, estamos conectados de una u otra manera en el árbol de la vida, donde cada rama cuenta una historia evolutiva exitosa hasta nuestros días y, por consecuencia, es igual de valiosa. A veces es difícil explicar que el humano, con su intelecto y civilización tiene el mismo éxito evolutivo que una babosa de mar, pero así es. Además, cada especie interactúa con otras y con las condiciones ambientales a su alrededor. Por ejemplo, la agricultura intensa con fertilizantes, los residuos de la industria y el desagüe de aguas negras en mares, ríos y lagos dan como resultado el incremento en los nutrientes y el crecimiento de microorganismos nocivos (como algunas cianobacterias), los cuales pueden generar toxinas que afectan la supervivencia y con ello las redes tróficas donde se involucran productores primarios, invertebrados del zooplancton, peces y aves, llegando a causar además problemas de salud en la población humana al consumir agua contaminada. Son cosas 64 que no pensamos cuando utilizamos fertilizantes para el aumento en la producción agrícola, aplaudimos la construcción de fábricas que “traerán” progreso con sus productos y empleos, o jalamos la cadena del inodoro. En otros lagos de la cuenca, como la Preciosa (Figura 4), Quechulac y Alchichica, o en lugares como los canales Xochimilco, la introducción de peces exóticos para el consumo humano ha generado la pelea por los recursos con los peces endémicos, los cuales son mucho más pequeños y han sido desplazados, afectando toda la red trófica natural. Un ejemplo de lo grave que puede llegar a ser esta situación se ha estudiado en el lago Victoria en África, donde en un tiempo corto, de unos pocos miles de años, una especie ancestral dio origen a 500 especies distintas de peces cíclidos, cada una con características físicas y ecológicas distintas. A mediados del s. XX se introdujo de manera deliberada la perca del Nilo (Lates niloticus), un pez de casi dos metros de largo que ha desplazado y llevado en conjunto con la contaminación del lago, el aumento en nutrientes y disminución del oxígeno- a la extinción a cerca de 200 de las especies nativas y mermado en gran medida las poblaciones de las restantes ¿el humano ha tenido la culpa de ese proceso de extinción? A simple vista parece ser que sí. Para las especies invasoras que ya se encuentran en los lagos mexicanos, como es el caso de algas, plantas, parásitos, invertebrados del zooplancton y peces (Mendoza y Koleff, 2014), el papel del ser humano en la expansión de su distribución ha sido realmente catastrófico. De manera natural, luego de generaciones de acumular cambios genéticos, conductuales o ecológicos, los mecanismos evolutivos dan lugar a una especie a partir de otra en un sitio particular del globo. Desde su lugar de origen, ésta nueva especie coloniza nuevas áreas dispersándose por su propio pie, aletas o alas, con ayuda del agua (aprovechando las corrientes marinas, ríos o la lluvia para llegar a lugares lejanos), del viento (el polen, las esporas y huevos de resistencia pueden volar cientos de kilómetros) o utilizando a otros organismos (como lo hacen las semillas con los murciélagos o los moluscos pegados a las patas de los patos como lo comprobó Darwin, usando extremidades de estas aves para comprobar su capacidad para transportar por grandes distancias a organismos adheridos a ellas). Así, cada especie ocupa un lugar en el mundo, teniendo que algunas se encuentran solo en un área tan pequeña como una hectárea entre la selva chiapaneca (Lacandonia schismatica) o el litoral de un lago (Cletocamptus gomezi), o tan extendidas como las orcas (Orcinus orca) y nosotros (Homo sapiens), que habitamos gran parte del mundo marino y terrestre, respectivamente. En cualquier caso, para llegar a tener las distribuciones que vemos actualmente, las especies Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Crónica de una extinción a la vista. Una oportunidad para hablar de lagos y zooplancton en el escenario actual Figura 3. Lago Atexcac, Cuenca Oriental (fotografía: Omar A. Barrera-Moreno). Figura 4. Lago La Preciosa, Cuenca Oriental (fotografía: Arturo Alcántara Rodríguez). han necesitado miles de años en los que sus linajes han cruzado barreras y competido por el territorio y los recursos con sus semejantes. Sin embargo, en un tiempo relativamente corto, la acción humana ha cambiado de manera drástica estos procesos. Al salir del centro de África y colonizar nuevos territorios, el ser humano tuvo contacto con especies de plantas y animales que domesticó y aprendió a aprovechar, llevándolas consigo (de manera consciente o no) en su peregrinaje, modificando las distribuciones originales, interviniendo también en el camino de selección natural. A su paso y con la explotación de los recursos a su alcance, el humano también modificó el entorno con la construcción de pueblos y ciudades que requieren espacio, madera, metales, agua y alimento para existir. Podemos pensar que las hormigas también afectan su entorno al crear colonias y túneles, o los castores al construir presas y cambiar el curso de un río, pero la escala de impacto global del humano no tiene comparación con otra especie. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Con la invención de los medios de transporte como el barco, el automóvil y el avión, se han acelerado procesos que, de existir, deberían tardar milenios. Imaginemos a Cristóbal Colón hace más de 500 años ante Isabel la Católica después de volver de “Las Indias”, mostrándole a la reina la planta del tabaco hasta ese momento desconocida en el Viejo Mundo y que actualmente se cultiva en varias partes del planeta. O un crucero que va de Londres a Nueva York, trayendo además de turistas felices, miles de organismos zooplanctónicos en el agua de lastre, los cuáles pueden competir y eliminar a las especies nativas, como ocurre con Cercopagis pengoi, un cladócero invasor que llegó desde el Mar Negro a los Grandes Lagos en Norteamérica, causando estragos en las redes tróficas de los sitios donde se ha establecido, las cuales incluyen a otras especies de cladóceros rotíferos y copépodos de las que se alimenta. El caso de Australia es especial, fue poblada desde hace unos 40 mil años por aborígenes y luego repoblada con presos desterrados de Inglaterra durante parte del s. XIX. En este segundo evento, los barcos llevaron, entre otras especies exóticas, a los gatos 65 � domésticos, peces carpa, conejos y hasta camellos, que en muy poco tiempo contribuyeron a la extinción de varias especies endémicas a la isla. De hecho, actualmente los gatos son considerados una plaga y hay programas para exterminarlos. Otro ejemplo es el dodo (Raphus cucullatus) de la Isla Mauricio, exterminado en menos de 80 años por la intensa cacería por parte de los colonos europeos y la introducción de especies como perros y cerdos, que destruyeron sus nidos y huevos. Los aviones por su parte, han contribuido a la rápida propagación de algunos patógenos como el VIH (transportando individuos portadores del virus) o el hongo quitridial Bathachochytrium dendrobatidis, que ha causado la extinción de varias especies de ranas en América y con millones de víctimas mortales de estos anfibios en Australia y Europa. Si bien este hongo saprobio puede desplazarse por sus propios medios mediante esporas, es posible que haya sido transportado por el ser humano vía mercancías y organismos infectados, adaptándose a nuevos ambientes donde cambió su estrategia de descomposición por el parasitismo. Es claro que la acción humana ha propiciado su expansión desde África o Norteamérica (no se tiene claro su origen) a otras partes del globo. “Las especies introducidas pueden producir enfermedades que extinguen a una población. Además, cada caso es diferente, ese es el problema de la invasión, no sabemos cómo va a reaccionar un grupo de organismos, por lo que es difícil encontrar patrones” menciona la Dra. Escalante. ¿Podemos calcular el daño de las especies invasoras sobre la fauna y flora endémica? A pesar de su dificultad, parece que se pueden generar respuestas, como ella menciona “el estudio de las especies invasoras y su efecto es muy reciente. Estamos en una crisis porque tenemos muy pocos datos de campo para saber exactamente cómo una invasión está cambiando un ecosistema. Debido a esto, se están haciendo modelos a través de algoritmos que nos permiten saber cuáles son los sitios que pudieran ser invadidos con más probabilidad por una especie u otra, y predecir, con cierta confiabilidad el comportamiento geográfico de la invasión. Además, no sabemos bien si están totalmente desplazando a las otras especies (nativas), o que, a pesar de tener todas las capacidades de invadir, podrían no estar haciéndolo porque hay un depredador u otro competidor que está ocupando ese nicho ecológico”. Sin embargo, si no hay un sitio para invadir, en algunos casos tal vez no sea necesario preocuparse por esta interacción. En otros lagos que estudiamos, como La Preciosa y Tecuitlapa, ambos de agua dulce, el nivel del líquido ha bajado considerablemente debido a su uso para el riego de los cultivos de maíz y algunas hortalizas de los pueblos vecinos. En el perímetro que recorre La Preciosa, un lago de 36 m de profundidad, se puede ver la mancha de sales marcando hasta dónde llegaba antes el agua. 66 De Tecuitlapa (Figura 5) queda solo una pequeña poza remanente del lago original, aferrada a no secarse por completo pero que ya no permite que entremos con la lancha inflable como lo hacíamos hace unos años, por lo que ahora solo tomamos muestras desde la orilla. Ejemplos de extracción intensiva de agua y desaparición de grandes lagos -con su biodiversidad incluida- son amargamente comunes, no solo en México. El peor caso es el Mar Aral, situado en Asia Central y considerado uno de los cuatro lagos más grandes del mundo. Las fotografías aéreas que comparan su tamaño en las últimas décadas son escalofriantes, mostrando un decremento de la profundidad media original de 25 m hasta perder cerca del 90% volumen, con grandes extensiones totalmente secas. Barcos anclados en la arena y entre capas de sal acumulada por la evaporación son postales actuales del lugar. El aumento en la población aledaña en los últimos 50 años, el desvío del agua proveniente de los ríos que lo abastecían y el mal manejo de los recursos por parte de la agricultura de arroz y algodón -que requieren mucho líquido- han provocado un daño irreparable a este sistema, con efectos a la salud (por las tormentas de sal y arena mezclada con pesticidas) y al ambiente (al modificarse las temperaturas por la falta de agua). La crisis del agua es algo real y como en otras situaciones, la falta de empatía empeora cada vez más la situación. Hace un par de años, visité a mis tíos en Los Ángeles y a mi madre en Ensenada. Mientras mi mamá cuidaba cada gota que le llegaba por pipas, reutilizando el agua de la lavadora y el fregadero para regar su jardín, mi tío decía (mientras yo miraba cómo lavaba los trastes bajo el chorro intenso, dejando la llave abierta): “no te preocupes, aquí el agua sobra, no como en México”. Olvidamos que el agua es la misma, durante su ciclo no le importan las barreras políticas que cruza como líquido, vapor o hielo. El agua es un bien común a todos los seres vivos ¿cuántas especies se han extinto o están en peligro debido a la pérdida de cuerpos de agua por sobreexplotación o contaminación? A diferencia de los lagos cráter, en la zona se encuentra otro par de lagos con un origen distinto. Hace miles de años, existía un gran lago de varios kilómetros de largo, actualmente fragmentado en Tepeyahualco y El Carmen (Figura 6). Ambos son someros -no alcanzan el metro de profundidad- y efímeros, pues solamente se llenan de líquido en algunas zonas durante la temporada de lluvias, por lo que el resto del año actúan como grandes pastizales que aprovecha el ganado y donde en el sedimento se acumulan las estructuras de resistencia del zooplancton, que esperarán pacientemente durante meses o años hasta que las condiciones ambientales sean las ideales para “despertar” y continuar su ciclo de vida. En estos lagos habitan dos linajes de copépodos que, según los resultados de mi tesis de doctorado, pertenecen especies no descritas del género Mastigodiaptomus. Al analizar la situación actual Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �del lugar, en la que cada vez la época sin agua es más extensa, pienso que cuando publique la descripción de estas nuevas especies ocurrirá lo que pasó con otra del mismo género en un lago cráter de la isla San Cristóbal, en las Galápagos: los investigadores la describieron recientemente estudiando muestras colectadas hace años, pero en la actualidad parece estar extinta a causa de diversas perturbaciones en el lugar derivada de la actividad humana (Elías-Gutiérrez et al., 2023). En el caso de estos lagos, los habitantes históricamente han extraído agua y tequesquite, una sal utilizada todavía en la cocina, modificando también el ambiente mencionado. A veces, desde afuera, yendo una vez al mes, uno podría pensar que esas personas deberían dejar de consumir esa poca agua para proteger a las especies que sorprendentemente todavía viven ahí. Pero proponer acciones de conservación sin tomar en cuenta a las comunidades es un error, lo ideal es tomar decisiones en conjunto que ayuden a manejar de manera adecuada los recursos. Entonces ¿qué necesita la sociedad para participar en conservación a pequeña o gran escala? La Dra. Escalante nos contesta “Es indispensable un cambio en el pensamiento, concientización. Y eso únicamente podrá venir en las nuevas generaciones integrando en los planes de estudio esta forma de pensamiento a través de la sustentabilidad, el respeto, la apropiación de los recursos naturales dentro de nuestra cultura. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Posteriormente, comenzar a aprender en la escuela y en el seno familiar estrategias, quizás a escala pequeña pero que permitan aportar algo en el mantenimiento de la biodiversidad. Pueden ser desde pequeñas acciones como el reciclaje, reusar, reducir (las tres R), hasta acciones que tienen que ver con el uso de energías renovables y energías verdes”. Tomando en cuenta las actividades humanas tanto en ambientes terrestres como acuáticos, ¿qué tipo de medidas podemos tomar? La Dra. Escalante nos comenta “Entre mayor número de áreas protegidas se decreten por parte de los gobiernos, así como mayor comunicación entre los sectores del gobierno, de la industria, de la población civil y los científicos, las acciones de conservación podrían ser más adecuadas. Podríamos proponer estrategias que nos permitan hacer uso de los recursos, pero de una manera sustentable. Hacer mancuerna entre el desarrollo económico con el mantenimiento de los recursos naturales no es una tarea fácil: Como científicos solamente usamos los aspectos biológicos para priorizar un área de conservación y nos estamos olvidando de la parte social. Esa no es una posición realista, necesitamos hacer un análisis multicriterio que nos permita incorporar los aspectos sociales y económicos en las estrategias de conservación, y así tomar las mejores decisiones. Si quisiéramos proponer un área de conservación en un sitio con altas presiones de deforestación, por donde 67 Crónica de una extinción a la vista. Una oportunidad para hablar de lagos y zooplancton en el escenario actual Figura 5. Lago Tecuitlapa, Cuenca Oriental (fotografía: Omar A. Barrera-Moreno). � eventualmente va a pasar un camino o que tiene altas probabilidades de ser urbanizado, tampoco estaríamos haciendo bien nuestro trabajo. Necesitamos evaluar todos los factores para poder proponer sitios donde garanticemos el mantenimiento de la biodiversidad a largo plazo. Por otra parte, se necesitan más recursos económicos para poder enfrentar estos problemas ambientales, así como más financiamiento para producir estrategias de conservación. Siempre se necesita dinero”. Antes de llegar al pueblo de Perote para pasar la noche, pasamos a Alchichica (Figura 7), uno de los cuerpos de agua más estudiados del país (Alcocer, 2019). Es un lago salino de unos 60 m de profundidad. Es un lugar de fácil acceso para turistas y los lugareños han aprovechado esto para colocar palapas y pequeños negocios en la orilla. Este lago cráter está lleno de leyendas que involucran ovnis y una conexión subterránea con el mar, pero para nosotros, parte de su importancia radica en la gran cantidad de especies endémicas que habitan aquí: un charal, microalgas, insectos, dos especies de copépodos –una de las cuales tuve la fortuna de describir como nueva - y los famosos microbialitos (estructuras formadas durante milenios por la interacción de minerales con microorganismos, como cianobacterias), que constituyen algo que podríamos definir como “arrecifes bacterianos”, los cuales años atrás se encontraban sumergidos, no como ahora, bañados por el sol y asomados a manera de paredes blancas cada vez más afuera del agua y en contacto con la actividad humana, como también sucede en Cuatro Ciénegas Coahuila y Bacalar Quintana Roo. El linaje del que son parte los organismos formadores de microbialitos es considerado uno de los primeros que surgieron en nuestro planeta, sobreviviendo hasta ahora a cada una de las grandes extinciones ¿persistirá a este periodo en el que conviven con una especie que está acabando con su hábitat? Otro tipo de arrecife, mucho más famoso por sus colores y estructuras hermosas, es el formado por pequeños animales llamados pólipos, que viven en colonias y secretan -durante generacionesestructuras de carbonato de calcio que conocemos como corales. Estos pólipos interaccionan de manera estrecha con algunos microorganismos llamados zooxantelas, los cuáles reciben refugio del pólipo, alimentándolo en pago, además de ser responsables del color del coral. Para funcionar de manera adecuada y ser parte importante del hábitat de una gran variedad de especies marinas, esta relación necesita de aguas transparentes, así como condiciones químicas y de temperatura muy particulares, las cuáles han cambiado en los últimos años. Bajo esta presión ambiental, causada en parte por el aumento rápido en las temperaturas globales gracias a la actividad humana, se encuentran los corales que forman -a lo largo de 2,500 km- el Arrecife de la Gran Barrera en Australia y los que encontramos en las aguas del Caribe. Para ambos casos, se calcula que, de continuar estas condiciones, la tasa de extinción se incrementará al punto de que en algunas décadas solo podremos ver sus cadáveres en el mar, con un efecto bastante negativo sobre miles de especies que dependen de estos pequeños seres. Figura 6. Lago El Carmen, Cuenca Oriental, durante la temporada de secas (fotografía: Omar A. Barrera-Moreno). 68 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Con el ejemplo anterior queda claro que lo único seguro al nacer es que un día vamos a encontrarnos con la muerte. Esta sentencia irrevocable incluye a cada ser sobre la Tierra y al planeta mismo, dentro de unos miles de millones de años. Pero no se preocupen, para ese momento seguramente los humanos ya seremos cosa del pasado. Se calcula que la vida surgió hace unos 3,500 millones de años, desde entonces, a partir de un ancestro común a todos los organismos actuales, se han originado y perdido millones de especies de distintas formas, tamaños y características. A veces la Tierra está rebosante de vida, pero en algunas ocasiones, al menos en cinco según los registros, diferentes acontecimientos la han dejado con bajas realmente considerables. Pero la vida encuentra de nuevo su camino, los sobrevivientes generan nuevas formas y linajes que se adaptan ante las circunstancias y sobreviven exitosamente, al menos hasta la siguiente gran prueba. De esta manera, si las condiciones en el planeta son relativamente estables en periodos de tiempo largos, una especie -después de originarsetiene un periodo de vida de cientos de miles de años o más, tras los cuales se extingue o evoluciona dando lugar a otras variedades. En la historia de las grandes extinciones, las condiciones ambientales de la Tierra han cambiado de manera rápida y drástica, tanto que no permitieron que gran parte de los organismos pudieran adaptarse, dejando paso a otros linajes que bajo las condiciones anteriores no necesariamente eran los más favorecidos por la selección natural. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Participando como un importante agente que modifica el escenario a su alrededor, como los lagos que visitamos hoy, parece ser que, a lo largo de 200,000 años y en especial en los últimos 200, el humano ha acelerado el cambio en las condiciones ambientales, así como en las distribuciones, en la competencia y en la tasa de extinción de muchas especies que de manera natural tendrían que seguir entre nosotros, al menos un rato más ¿Hemos causado estragos irreparables en la naturaleza? Hasta cierto punto no podemos negarlo, pero a su favor, la vida seguirá en el planeta después de nosotros, de nuestro egoísmo y malas decisiones. Sin embargo, creo que todavía podemos tomar medidas que permitan que el efecto de nuestra presencia aquí tenga un impacto menor sobre los procesos naturales y sobre los millones de especies con los que compartimos tiempo y espacio, y que como dije anteriormente, son tan valiosas como nosotros. Por otro lado ¿tiene caso seguir invirtiendo dinero para salvar a la vaquita marina, al lobo mexicano, a los carismáticos ajolotes de Xochimilco, o a los no tan famosos ajolotes de especie que vive Atexcac y Alchichica, a pesar de que sus poblaciones naturales son tan bajas? La Dra. Escalante responde: “todas las especies son importantes para ser conservadas, en los casos mencionados y otros más, hay que evaluar la historia natural de la especie, no para saber si vale la pena conservarla o no, más bien para entender cómo operan los procesos evolutivos, así como los factores antropogénicos. En un momento dado, hay 69 Crónica de una extinción a la vista. Una oportunidad para hablar de lagos y zooplancton en el escenario actual Figura 7. Microbialitos en el lago Alchichica, Cuenca Oriental (fotografía: Omar A. Barrera-Moreno). � que dejar que la naturaleza siga su curso, con esto no quiero decir que no hay que conservar. Sin embargo, se ha demostrado que las acciones encaminadas para conservar una sola especie dejan desprotegidas a otras. Las tendencias actuales en la Biogeografía de la conservación intentan proteger los patrones y procesos de distribución que presentan muchas especies, y la biodiversidad total en su conjunto”. ¿Importa más una especie que otra? o ¿por qué nos gustan más unas en particular? En los lagos que he mencionado, estudio unos pequeños organismos zooplanctónicos llamados copépodos (Figura 8), nada agraciados ni con cara linda, vaya, apenas tienen un ojo -que ni es un ojo verdadero-, pero cuentan con más de 10 mil especies viviendo en ríos, lagos y mares, como parásitos o en vida libre (Reid y Williamson, 2010). Son muy importantes en las redes tróficas ya que conectan a los productores primarios con los consumidores secundarios, además, es bastante interesante tratar de explicar su historia evolutiva, así como las adaptaciones que han desarrollado desde su origen en el mar y su posterior colonización en ambientes de aguas continentales. A pesar de lo anterior, no abundamos los copepodólogos en el mundo. Cuando inicia un semestre y le pregunto a mis alumnos a qué tipo de organismos quieren dedicar sus investigaciones, no ha habido uno solo que los mencione. No son animales que uno se preocuparía por conservar o usarlos como bandera para que salvemos los cuerpos de agua donde se encuentran. Sin embargo, a todos nos encantan los pandas, los osos polares y no hay quien no se preocupe por las últimas diez vaquitas marinas que existen. Todos nos emocionamos con documentales de tiburones, gorilas, mariposas monarca y ballenas. En general, conocemos la importancia de las abejas, colibríes y murciélagos polinizadores. Nos da ternura la cara feliz de los ajolotes, la risa de los delfines o un koala mamá cuidando a su cría. Los ejemplos anteriores son especies “carismáticas” y en algunos casos funcionan como especies sombrilla, un término bastante útil para las políticas de conservación y sensibilización de la sociedad pues, se piensa que, al conservarlas, indirectamente cuidaríamos de otras especies del mismo hábitat que no son tan lindas, como mis copépodos, que claramente también podrían estar en peligro de extinción. Sin embargo, la Dra. Escalante considera que este tipo de estrategias no son suficientes “fueron muy exitosas en los años 1980´s, pero ya están en desuso. Se pensaba que tener a una especie emblemática podría permitir conservar toda la biodiversidad de un sitio, sin embargo, estas estrategias no permiten conservarla en sus diferentes niveles (taxonómico, genético de ecosistemas) ni todos los procesos. Aunque sí son útiles para obtener financiamiento”. 70 Figura 8. Cletocamptus gomezi, un copépodo harpacticoide endémico del lago Alchichica (fotografía: Omar A. Barrera-Moreno). Entonces ¿la siguiente gran extinción es totalmente nuestra culpa? Como ya lo he mencionado, las extinciones a escalas planetarias son procesos naturales, azarosos y relativamente rápidos. No podemos negar que las modificaciones a nuestro entorno, el consumo desmedido de recursos, el aumento en las emisiones de CO2, la tala de bosques, los incendios forestales, el cambio de uso de suelo para agricultura o ganadería, la contaminación de cuerpos de agua y políticas ambientales que no ven más allá de sexenios, son causantes de muchas extinciones nada naturales. Ahora, si bien somos culpables del aumento rápido de las temperaturas en los últimos años, también es cierto que estamos en una época en la que las temperaturas son relativamente altas de manera natural, así como hace 18 mil años las condiciones eran particularmente frías, y antes calientes de nuevo, en un ciclo en el que la vida se adapta o se extingue. ¿Qué tanto somos responsables del cambio climático global? “la Tierra siempre ha estado sujeta a estos ciclos de enfriamiento-calentamiento. El problema es que este aumento de temperatura en un corto tiempo es debido a la acción del hombre. Suponemos que esto se debe a que las emisiones de dióxido de carbono están generando el efecto invernadero que impide que la radiación solar salga de la Tierra, manteniendo el calor en la superficie terrestre. Una parte del calentamiento es un fenómeno natural, pero hay otra de la que somos responsables, sobre todo a partir de la revolución industrial” comenta la Dra. Escalante. La Tierra y la vida dentro de ella evolucionan juntas, y lo seguirán haciendo con o sin nosotros interviniendo. Ahora nos preocupamos por las abejas y qué pasará con todas las plantas que polinizan -muchas de gran importancia para nosotros- si estos insectos llegaran a extinguirse por algo que nosotros provocamos, como la pérdida de hábitats, el uso de fertilizantes y plaguicidas, el aumento en las temperaturas, y las ya mencionadas especies invasoras. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Es importante señalar que hay 20 mil especies de abejas en el mundo, no solo la melífera, africana y melipona. Se calcula que el 10% de ellas está en peligro de extinción ¡2,000! Si este porcentaje se perdiera en el corto plazo, ¿qué pasará? Las relaciones de planta-polinizador son tan estrechas que esperar a que lleguen otros polinizadores o hacerlo nosotros de manera manual parece imposible. Además de la pérdida de biodiversidad, debemos pensar en los costos económicos de perder cultivos o el aumento en precios de cosas tan comunes como una cerveza o una camisa de algodón. La vida sigue su camino, sin embargo, lo más sensato es pensar en medidas que permitan preservar a este linaje completo el mayor tiempo posible, por lo que nos conviene de muchas maneras conservar los ambientes y los recursos que pueden proveernos. A veces, estando en medio del lago, manejando la lancha y colectando organismos que después voy a ver en el microscopio, creo que es muy fácil ser feliz, a mi alrededor hay personas que quiero y me quieren, tengo salud, hago lo que me gusta. Pero al volver a la ciudad y sentir la contaminación en el aire, el ruido, la basura y las noticias de guerras, devaluaciones e incendios forestales, la utopía en mi mente se desvanece un poco ¿todavía tenemos oportunidad como humanidad? ¿estamos a tiempo de hacer algo por remediar la situación ambiental que hemos provocado? Parece que La Dra. Escalante es más optimista que yo “Todavía no es tan tarde. Pero la Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 conservación es una ciencia de crisis. Si no hubiera una crisis ambiental, del agua y de extinción de especies, no habría una ciencia de la conservación. Debemos que actuar ya, con la información que tenemos. No podemos esperar más. No nos queda mucho tiempo si quisiéramos que nuestros hijos y nietos pudieran todavía conocer una selva, un lago o un desierto en su estado natural, o conocer a las especies donde viven”. Se ha pronosticado que esta crisis terminará por afectar de manera irreversible a la biodiversidad en el año 2050 ¿Cómo se puede proponer una fecha en particular? La especialista lo explica “Esto se hace basado en dos cosas: las observaciones presentes y del pasado. La extinción es un proceso natural. El problema es que cuando comparamos el número de especies que se extinguen por unidad de tiempo en el presente, respecto al pasado, tenemos que la tasa de extinción (la velocidad a la que ocurre) es mucho más alta ahora. Nosotros hacemos curvas de estimaciones de cuántas especies se van extinguiendo y así podemos extrapolar hacia el futuro. Ahí es donde las predicciones son muy alarmantes, si seguimos la misma tendencia se estima que el 2050 será el punto de quiebre. Ahora, no es que ese año ya no vaya a haber especies, pero creo que los patrones van a estar tan modificados que algunos grupos sí se van a perderse completamente. Otros no, quizá los insectos, que han constituido durante millones de años un gran porcentaje de la biodiversidad, probablemente van 71 Crónica de una extinción a la vista. Una oportunidad para hablar de lagos y zooplancton en el escenario actual Figura 9. Lago la Preciosa, Cuenta Oriental (fotografía: Omar A. Barrera-Moreno). � a seguir existiendo. Pero gran parte de otros grupos taxonómicos como los mamíferos, probablemente se extinguirán”. Pienso en el año 2082. Un día muy caluroso de julio, el desayuno de mi cumpleaños 100 consiste en una masa grumosa sin sabor, pero con los nutrientes necesarios ¿en ese momento extrañaré el sabor del jitomate que odio ahora y que seguramente en esa fecha no existirá debido a que la especie de abeja que lo polinizaba se extinguió hace mucho? Pensar a largo plazo es algo que a los humanos no se nos da de la mejor manera. ¿Cuáles serán las consecuencias de esta sexta extinción? ¿cómo modificará la vida humana? La Dra. Escalante confirma mi sospecha “creo que lo primero que vamos a resentir va a ser la pérdida de diversidad ambiental y de especies, así como de la variabilidad genética, en un proceso que podemos denominar “homogeneización biótica” en el que quizá todos los alimentos y animales van a ser de un mismo tipo, sin variedades, y los ambientes también serán muy similares” finaliza. Antes de partir de regreso a la ciudad, mientras esperaba sentado a la orilla de La Preciosa, viendo el Pico de Orizaba al fondo (Figura 9) y a la lancha acercándose lentamente con los alumnos y los frascos llenos del arrastre de zooplancton, rasqué con curiosidad un trozo de pared a un metro de altura sobre el nivel del agua. Ahí, quitando con cuidado la arena, encontré conchas secas de caracoles acuáticos, de unos pocos milímetros 72 de ancho, las observé detenidamente, puse un par sobre mi mano y el viento leve se las llevo sin problema ¿Hace cuánto tiempo vivieron estos organismos bajo el agua antes de secarse y perderse entre kilos de sedimento acumulados durante años? ¿Qué otras especies había en ese momento en el lugar y cómo interaccionaban? Comparado con la historia de la Tierra y todo lo que ha ocurrido desde su formación, el paso de nuestra especie es casi insignificante pero no por ello pasará desapercibido. En un par de millones de años, nuestra huella podrá ser identificada en unos milímetros de sedimentos que contengas los restos de todos nuestros libros, edificios, tecnología y basura. Llegará el momento de extinguirnos como especie, pero que eso suceda en tres o trescientas generaciones y que en el proceso arrastremos a otras especies depende en gran medida de cambios en los hábitos de consumo y en un mejor aprovechamiento de los recursos naturales, en especial del agua, como la que llena todavía cada lago de la Cuenca Oriental, y donde se encuentra una composición de zooplancton única que vale la pena conservar por su papel ecológico en estos cuerpos de agua y por su valor como una rama más del árbol de la vida. Tal vez cuando los arqueólogos del futuro tengan curiosidad por estudiar los restos de nuestra civilización, tratarán de reconstruir el pasado y se preguntarán sobre nuestro papel en este momento de la historia, como nosotros hacemos ahora con los caracoles secos de La Preciosa o los amonites que existieron hace millones de años, creo que hay que dejarles una fina capa de tierra que valga la pena analizar. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada Alcocer, J. (ed.). 2019. Lago Alchichica: Una joya de biodiversidad. UNAM, FES Iztacala: Conabio. México. 244 p. Arita, H. 2011. Del bestiario. Antologías de la revista ciencias Vol. 1. Siglo XXI: UNAM, Facultad de Ciencias. México. 216 p. Arredondo, J.L. 1995. Los axalapascos de la Cuenca Oriental, Puebla. En: De la Lanza-Espino, G. y García-Calderón, J. L. (Eds.). Lagos y Presas de México. Centro de Ecología y Desarrollo. México, D. F. pp. 65-87. Ceballos, G., P.R. Ehrlich. 2023. Mutilation of the tree of life via mass extinction of animal genera. PNAS 120(39): e2306987120. Elías Gutiérrez, M., M. Steinitz Kannan, E. Suárez Morales, C. López. 2023. Mastigodiaptomus galapagoensis n. sp. (Crustacea: Copepoda: Diaptomidae), a possibly extinct copepod from a cráter lake of the Galápagos archipelago. PeerJ. 11:1-18. E15807. Kolbert, E. 2015. La sexta extinción, una historia nada natural. Editorial Crítica, España. 344 p. Mendoza, R., P. Koleff (coords.). 2014. Especies acuáticas invasoras en México. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, México. 555 p. Mora, C., D.P. Titterson, S. Adl, A.G.B. Simpson, B. Worm. 2011. How Many Species Are There on Earth and in the Ocean? PLoS Biol. 9(8): e1001127. Reid, J.W., C.E. Williamson. 2010. Copepoda. En J. H. Thorp y A.P. Covich (Eds.), Ecology and Classification of North American Freshwater Invertebrates. 3a ed. Academic Press, Inc., San Diego. p. 829-899. Thorp, J.H., D.C. Rogers (eds.). 2015. Thorp and Covich´s Freshwater Invertebrates, Volume 1: Ecology and General Biology. Freshwater Invertebrates. 4a ed. Elsevier, 1148 p. �LA MERLUZA DEL PACÍFICO: CIENCIA Y SABORES EN LAS COSTAS MEXICANAS � maría isabeL soteLo-gonzALez1, dana iseLa arizmendirodrígUez2, rebeca sÁnchez-cÁrdenas3, PerLa rosa Fitchvargas3, LUis antonio saLcido-gUevara3, manUeL garcíaULLoa4, carLos hUmberto sePúLveda5* Estancias Posdoctorales por México, Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación. Facultad de Ciencias del Mar, Universidad Autónoma de Sinaloa. Paseo Claussen S/N, Colonia Los Pinos, Mazatlán, Sinaloa, C.P. 82000, México. 2 Instituto Mexicano de Investigación en Pesca y Acuacultura Sustentables, Centro Regional de Investigación Acuícola y Pesquera Guaymas. Col. Centro, Guaymas, Sonora, C.P. 85400, México. 3 Facultad de Ciencias del Mar, Universidad Autónoma de Sinaloa. Paseo Claussen S/N, Colonia Los Pinos, Mazatlán, Sinaloa C.P. 82000, México. 4 Instituto Politécnico Nacional, Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, Unidad Sinaloa. Blvd. Juan de Dios Bátiz Paredes #250, Colonia San Joachin, Guasave, Sinaloa, C.P. 81101, México. 5 Estancias Posdoctorales por México, Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación. Instituto Politécnico Nacional, Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, Unidad Sinaloa. Blvd. Juan de Dios Bátiz Paredes #250, Colonia San Joachin, Guasave, Sinaloa, C.P. 81101, México. *Autor de correspondencia: carlos.humberto.s.1994@gmail.com 1 74 �Palabras clave: Peces de profundidad, merluza del Pacífico, sostenibilidad pesquera, gastronomía marina, aprovechamiento integral, recurso biológico, Golfo de California. Key words: Deep fish, pacific hake, fisheries sustainability, marine gastronomy, comprehensive utilization, biological resources, Gulf of California. Resumen La merluza del Pacífico (Merluccius productus) es un recurso pesquero de alto impacto ecológico, económico y alimentario en las costas mexicanas. Este pez habita en zonas demersales entre 50 y 900 metros de profundidad y desempeña un papel clave en las redes tróficas marinas. Después de la pesca y procesamiento, la merluza se encuentra disponible en algunos mercados del centro del país y es exportada a países de América, Europa y Asia. Su carne magra, rica en proteínas de alta calidad, ácidos grasos (p. ej. omega-3) y micronutrientes esenciales, la convierten en una alternativa alimenticia saludable. En México, la modalidad en su consumo se ha extendido desde preparaciones tradicionales hasta la gastronomía contemporánea, contribuyendo a la seguridad alimentaria y a la diversificación culinaria del país. Paralelamente, el creciente interés científico y productivo en esta especie ha impulsado estudios y estrategias de manejo orientadas a su aprovechamiento responsable, de tal forma, que se han recomendado cuotas de captura por temporada de pesca. La integración del conocimiento científico con la participación social y la gastronomía sostenible puede transformar a M. productus en un modelo de aprovechamiento integral y responsable que vincule ciencia, economía costera y cultura alimentaria en México. Abstract Pacific hake (Merluccius productus) is a fishery resource with high ecological, economic, and nutritional impact on the Mexican coast. This fish inhabits demersal zones between 50 and 900 meters deep and plays a key role in marine food webs. After fishing and processing, hake is available in some markets in central Mexico and is exported to countries of America, Europe and Asia. Its lean meat, rich in high-quality protein, fatty acids (e.g., omega-3), and essential micronutrients, makes it a healthy food alternative. In Mexico, its consumption has expanded from traditional preparations to contemporary cuisine, contributing to food security and the country’s culinary diversification. Simultaneously, the growing scientific and productive interest in this species has driven studies and management strategies aimed at its responsible use, leading to the recommendation of catch quotas for each fishing season. The integration of scientific knowledge with social participation and sustainable gastronomy can transform M. productus into a model of comprehensive and responsible use that links science, coastal economy and food culture in Mexico. 75 � Introducción L a especie Merluccius productus (Ayres, 1855), pez conocido comúnmente como merluza del Pacífico (Figura 1), constituye un recurso pesquero de gran importancia ecológica, económica y alimentaria en la región noreste de México. El 60% de la merluza del Pacífico mexicano se exporta a países como Ucrania, Georgia, Estados Unidos y Gran Bretaña, y el 40% restante se comercializa en el interior de la república mexicana (Zamora-García y Stavrinaky-Suarez, 2018). La merluza del Pacífico es una conquistadora de los paladares más exigentes debido a su carne blanca, de textura firme y sabor delicado, por lo cual se ha integrado tanto a la cocina tradicional de las comunidades costeras como a la gastronomía contemporánea, donde se valora por su versatilidad y cualidades nutricionales. Adicionalmente, existe gran potencial para el desarrollo de subproductos a partir de los restos de merluza que quedan después del fileteado (cabeza, vísceras, esqueleto, aletas y piel; Caruso et al., 2020). Sin embargo, detrás de su valor nutrimental, culinario y potencial de tales subproductos subyace una biología compleja y decisiones de manejo pesquero ― basadas en información científica― que determinan su aprovechamiento sostenible (Sotelo-Gonzalez et al., 2025). Importancia ecológica La merluza del Pacífico se distribuye en el océano Pacífico de norte América, es decir, a lo largo de la región marina de tres países, desde las aguas frías de Canadá y Estados Unidos de América hasta las regiones tropicales del Golfo de California (GC), en México (Lloris et al., 2005). En particular, es una especie demersal ―es decir, habita en el fondo marino― que puede encontrarse desde la plataforma continental y taludes superiores, hasta la zona mesopelágica o crepuscular, a profundidades que oscilan entre 50 y 900 metros (Lloris et al., 2005). Su presencia en diferentes profundidades del océano está relacionada con movimientos migratorios que realiza a lo largo de su ciclo de vida. En el GC, los adultos emergen desde las profundidades durante los meses de diciembre a mayo para reproducirse (Denton-Castillo, 2018; ArizmendiRodríguez et al., 2026). Conforme crecen, los juveniles se van desplazando hacia las profundidades, como se ha observado también en especies similares (p. ej. Merluccius capensis, Wilhelm et al., 2015). Dentro de los ecosistemas del GC, la merluza del Pacífico desempeña un papel ecológico relevante dentro de la red o “cadena” trófica marina. Por un lado, es presa de diversos depredadores de niveles tróficos superiores, entre ellos mamíferos marinos ―como delfines y lobos marinos―, peces grandes como atunes y tiburones, y también individuos de mayor tamaño de su misma especie, que pueden recurrir al canibalismo (Buckley y Livingston, 1997; Morales-Zárate, 2024). Por otro lado, es también un predador y regulador de poblaciones de especies de niveles tróficos inferiores, como crustáceos (p. ej. camarón Solenocera mutator) y eufásidos como Nyctiphanes simplex (Holmlund y Hammer, 1999; Arizmendi-Rodríguez et al., 2026) (Figura 2). Además, sus migraciones verticales entre las diferentes profundidades convierten a la merluza en un “puente” ecológico mediante el movimiento de biomasa y energía entre ambientes profundos y someros, y contribuye a la integración y estabilización de los procesos del ecosistema (Holmlund y Hammer, 1999). Debido a su papel como predador, presa y conector entre ambientes oceánicos, algunos estudios consideran a la merluza una especie clave en las redes tróficas del ecosistema pelágico del GC (FunesRodríguez et al., 2009; Álvarez-Trasviña et al., 2022). Esto significa que cambios en su abundancia o su ausencia podría alterar significativamente la biodiversidad y la estructura de toda la red trófica (Valls et al., 2015). La importancia ecológica de la merluza del Pacífico Figura 1. Morfología general de la merluza del Pacífico Merluccius productus. Fotografía modificada de Garay-Valdez (2023). 76 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �La merluza del Pacífico: Ciencia y sabores en las costas mexicanas es de tal relevancia que de su existencia depende la estabilidad de los ecosistemas marinos donde habita. Por ello, es indispensable que su aprovechamiento pesquero considere este rol ecológico, con el fin de asegurar la sostenibilidad tanto de la especie como de los ecosistemas y las pesquerías que dependen de ella. Del mar al paladar Las merluzas representan un alimento de alto valor nutricional. Su carne contiene una baja concentración de lípidos (menor al 2%) y un alto porcentaje de proteínas de alta calidad (17 y 22 g de proteína por cada 100 g de tejido crudo), lo que las sitúa dentro del grupo de pescados magros de alto valor nutricional y, además, son fuente de ácidos grasos poliinsaturados de la serie omega-3, reconocidos por su contribución a la salud cardiovascular (Özden y Erkan, 2008; FAO, 2022, 2023). Asimismo, constituyen una fuente de micronutrientes esenciales como selenio, fósforo y vitaminas del complejo B, que participan en el metabolismo energético y en la protección celular frente al estrés oxidativo (Tocher, 2015); esto último, ayuda a prevenir el desarrollo de enfermedades (p. ej. cáncer) y el envejecimiento prematuro (Pizzino et al., 2017). Aunque los estudios bioquímicos específicos para la merluza del Pacífico (M. productus) en aguas mexicanas aún son limitados, investigaciones paralelas han mostrado que los hidrolizados proteicos obtenidos del músculo de M. productus presentan alta solubilidad y propiedades funcionales de interés para la industria alimentaria y nutracéutica (Pacheco-Aguilar et al., 2008). En las costas mexicanas, la merluza ha ido ganando presencia en la gastronomía regional, hasta convertirse en un producto marino tan apreciado como el lenguado. A nivel internacional, su calidad nutricional es comparable a la de otros pescados de carne blanca ampliamente consumidos, como el bacalao (Gadus morhua) o la merluza europea (Merluccius merluccius) (Roncarati et al., 2012). En México, la preparación de merluza varía según las tradiciones culinarias locales. En estados como Baja California y Sinaloa suele cocinarse comúnmente frita o empanizada, mientras que en diversas comunidades del GC forma parte de caldos y guisos típicos ―como ceviches, albóndigas y deditos―. Por otro lado, en la cocina urbana contemporánea de la Ciudad de México se ha incorporado a elaboraciones más modernas, como tartares (pescado crudo picado finamente), ceviches reinterpretados o preparaciones confitadas (Figura 3). En conjunto, la inclusión de la merluza en la dieta mexicana no solo amplía las opciones gastronómicas disponibles sino que, también, contribuye a la diversificación culinaria basada en el aprovechamiento sostenible de los recursos marinos locales. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Figura 2. Diagrama básico de la red o “cadena” trófica y papel ecológico de la merluza del Pacífico Merluccius productus. A B C D E F Figura 3. Diversidad gastronómica de preparaciones con merluza del Pacífico en México. a) Filete fresco de merluza envasado al alto vacío (Fuente: Sociedad Acuícola GOLPAC, Puerto Peñasco, Sonora). b) Ajoblanco con merluza confitada, aceite de hierbas y ensalada de kale (Fuente: Secretaría de Pesca y Acuacultura). c) Ceviche de merluza (Fuente: Desafío Culinario del Mes de la Juventud 2025, San Felipe, Baja California). d) Tacos de merluza envuelta en hoja de nori con tortilla de plátano macho (Fuente: Secretaría de Pesca y Acuacultura). e) Merluza en salsa morlón con un toque de nuez moscada (Fuente: Primer Foro de Sustentabilidad Pesquera, Mazatlán, Sinaloa). f) Merluza sellada acompañada de mole verde de quelites y mousseline de coliflor (Fuente: Secretaría de Pesca y Acuacultura). 77 � Desde una perspectiva económica, el precio de la merluza presenta variaciones a lo largo de la cadena productiva de valor. En 2017, el precio promedio de primera venta para merluza descabezada fue de $12.15 MXN por kilogramo (kg), cifra que representa el valor en muelle (EDF, 2017). En el mercado nacional, el precio al consumidor final se ha reportado en un rango aproximado de $85.94 a $120.39 MXN por kg, evidenciando el margen asociado a los procesos de intermediación, distribución y comercialización (Selina Wamucii, 2026). En el sector restaurantero, el precio incorpora un valor agregado derivado de la transformación culinaria, el servicio y el posicionamiento del establecimiento. En ciudades costeras del noroeste del país, un filete frito o empanizado puede ofertarse entre $160 y $250 MXN por porción; en marisquerías urbanas, entre $220 y $350 MXN; y en restaurantes de cocina contemporánea en la Ciudad de México, preparaciones de mayor complejidad pueden alcanzar precios de $300 a $480 MXN por plato. Consumo seguro En los últimos años, los consumidores han mostrado un creciente interés por asegurarse de que el pescado que comen sea realmente inocuo, es decir, que no represente riesgo para la salud y que provenga de ecosistemas saludables. En ese sentido, la merluza del Pacífico se perfila como un alimento seguro y beneficioso dentro de una dieta equilibrada. Entre los contaminantes que más se vigilan en productos pesqueros destacan los metales pesados ―especialmente el mercurio (Hg)― debido a su potencial toxicidad (Isangedighi y Gift, 2019). Estudios recientes en ejemplares de M. productus capturados en el norte del GC muestran un panorama tranquilizador: las concentraciones de Hg y selenio (Se) detectadas en el músculo e hígado son moderadas y además, la relación molar Se:Hg es superior a 1, lo que indica un bajo riesgo toxicológico para el consumo humano, de manera que tanto adultos como niños pueden consumir raciones semanales sin ningún riesgo (Acosta-Lizárraga et al., 2020). Pesca responsable En los últimos años, el interés por aprovechar comercialmente la merluza del Pacífico (M. productus) en el GC ha aumentado. Tan solo en 2018, el Gobierno de México otorgó 80 permisos para evaluar si este recurso pudiera convertirse en una nueva pesquería en la región (DOF, 2018) ya que, tradicionalmente, el esfuerzo pesquero de la región está representado principalmente por barcos camaroneros, es decir, embarcaciones de gran tamaño diseñadas para navegación oceánica. Estos barcos han demostrado 78 ser aproximadamente 1.5 veces más eficientes que las embarcaciones pequeñas ―lanchas costeras― al medir la captura por unidad de esfuerzo (CPUE, por sus siglas en inglés), un indicador que refleja la eficiencia pesquera (Parra-Alaníz y Ramírez-Rodríguez, 2019). Sin embargo, convertir un descubrimiento científico ―la presencia de un recurso potencialmente explotable― en una pesquería económicamente rentable y ecológicamente responsable implica importantes desafíos de manejo. La literatura especializada recomienda marcos de gestión basados en la evaluación continua del recurso, el uso de reglas de control adaptativas y la aplicación de modelos de simulación que consideren la incertidumbre ambiental y ecológica (DOF, 2019). En este sentido, la pesquería de merluza en México ya cuenta con un programa de evaluación a cargo del Instituto Mexicano de Investigación en Pesca y Acuacultura Sustentables (IMIPAS), además de instrumentos legales y normativos en proceso de elaboración, como el Plan de Manejo Pesquero y el proyecto de la Norma Oficial Mexicana NOM-020-SAG/ PESC-2019, que establecen las especificaciones técnicas para su aprovechamiento sostenible (DOF, 2019). Entre las medidas definidas destaca la implementación de cuotas de captura, una estrategia ampliamente reconocida a nivel internacional por su eficiencia para evitar la sobreexplotación y mantener poblaciones saludables de merluza (Sotelo-Gonzalez et al., 2025). No obstante, la adopción de cuotas en México requirió de un proceso de diálogo y aceptación por parte del sector pesquero, condición indispensable para asegurar su viabilidad social y operativa de largo plazo. Asimismo, este esquema implica una inversión significativa en financiamiento, personal técnico, monitoreo continuo del recurso y diseño de mecanismos eficaces para el seguimiento y cumplimiento de las cuotas (ÁlvarezTrasviña et al., 2020). Oportunidades para la Merluza El futuro y la sostenibilidad de esta pesquería emergente depende de varios factores que van desde la regulación hasta las decisiones que tomamos como consumidores. En primer lugar, es fundamental cumplir con el plan de manejo pesquero y con la normativa vigente. Sin embargo, la sostenibilidad no recae únicamente en quienes pescan. También depende del comportamiento de los consumidores y del compromiso del sector gastronómico, en términos de preferencias y compras responsables. Elegir productos locales y preferir cadenas cortas de valor ―es decir, aquellas que conectan directamente a pescadores, mercados y restaurantes― ayuda a reducir la huella ambiental asociada a procesos como la refrigeración y al transporte, al mismo tiempo que fortalecen las economías costeras (Figura 4). Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �La merluza del Pacífico: Ciencia y sabores en las costas mexicanas Figura 4. Esquema de las cadenas de valor de la merluza del Pacífico en México, destacando oportunidades de sostenibilidad en cada etapa del proceso productivo. El consumidor también puede impulsar la sostenibilidad del recurso al buscar productos certificados y con trazabilidad documentada. Una certificación indica que la pesquería implementa prácticas responsables, mientras que la trazabilidad asegura que el producto proviene de un origen legal y verificable. En este sentido, la pesquería de merluza del Pacífico avanza de forma notable: actualmente participa en el Programa InTransition to Marine Stewardship Council, lo que abre la posibilidad de que en un futuro cercano sus productos cuenten con un sello de certificación reconocido internacionalmente. Otro elemento clave para la sostenibilidad de esta pesquería es adoptar la idea de “crear más valor sin pescar más”. Una forma de lograrlo es aprovechar los desechos generados durante el fileteado ―como cabeza, vísceras, esqueleto, aletas y piel― para producir subproductos de mayor valor agregado (Caruso et al., 2020). Esta estrategia permite el uso integral de la merluza, la reducción del desperdicio alimentario y la promoción de un consumo más responsable. Además, puede mejorar los ingresos del sector sin incrementar la presión sobre la población de merluza Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 ni sobre el ecosistema marino. El aprovechamiento de estos subproductos no solo beneficia a la pesquería, sino también a la salud humana, ya que la idea de los potenciales subproductos se centra en el aprovechamiento de componentes bioactivos, como ácidos grasos esenciales y colágeno (Caruso et al., 2020) que llegarán a la población humana para impactar de forma positiva en la salud. El compromiso de la ciencia La convergencia entre ciencia y la participación social abre la puerta a nuevas formas de gobernanza más inclusivas y efectivas. Por un lado, la oceanografía y la biología pesquera aportan información clave ― como tallas, edades, abundancia y distribución de las especies― que ayuda a comprender el estado real de los ecosistemas marinos. Por otro lado, las comunidades costeras aportan un conocimiento empírico sobre los mejores periodos de captura, las migraciones y las técnicas tradicionales. Cuando ambos tipos de conocimiento se integran, se pueden desarrollar estrategias más justas y eficaces para todos. 79 � La sostenibilidad deja de ser un concepto técnico para convertirse en algo comprensible, aplicable y cercano a la vida cotidiana. En este proceso, los chefs, cocineros y la cocina casera desempeñan un papel fundamental. A través de sus recetas y su creatividad, reinterpretan los ingredientes locales, añaden valor cultural y ayudan a que los consumidores aprecien mejor los productos del mar. De esta forma, la cocina se consolida como aliada del consumo responsable, al promover un público mejor informado y, por tanto, más consciente y exigente. Al mismo tiempo, la investigación desarrollada en universidades y centros de investigación especializados mantiene su compromiso de continuar generando nuevas alternativas para aprovechar de manera integral los recursos marinos, incluyendo la valorización de subproductos y desechos que antes se desaprovechaban. Conclusión La merluza del Pacífico, en consecuencia, representa mucho más que un alimento apreciado por su sabor. Es un símbolo de la interdependencia entre la ciencia, 80 la economía y la cultura culinaria mexicana. Su aprovechamiento responsable requiere articular tres dimensiones: el conocimiento científico que permite comprender su ecología y dinámica poblacional, así como descubrir alternativas de aprovechamiento; las políticas de manejo que regulan su extracción; y la participación social y gastronómica que asegura su valorización sostenible. Si en México se logra integrar esta tríada de elementos, M. productus podría consolidarse como un destacado ejemplo de recurso marino que contribuye simultáneamente al bienestar alimentario, al desarrollo costero y a la preservación de la biodiversidad marina. Agradecimientos Se agradece al Instituto Mexicano de Investigación en Pesca y Acuacultura Sustentables y al Centro Regional de Investigación Acuícola y Pesquera Guaymas por el financiamiento del proyecto “Merluza” durante el periodo 2014-2025. Todos los autores son miembros del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII). Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada Acosta-Lizárraga, L.G., M.E. Bergés-Tiznado, C. Bojórquez-Sánchez, C.C. Osuna-Martínez, F. Páez-Osuna. 2020. Bioaccumulation of mercury and selenium in tissues of the mesopelagic fish Pacific hake (Merluccius productus) from the northern Gulf of California and the risk assessment on human health. Chemosphere. 255: 126941. https://doi.org/10.1016/j.chemosphere.2020.126941 Álvarez-Trasviña, E., D.I. Arizmendi-Rodríguez, E. Marín-Enríquez, L.A. Salcido-Guevara, R. Sánchez-Cárdenas, G. Rodríguez-Domínguez. 2022. 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Departamento de Biotecnología, División de Ciencias Biológicas y de la Salud, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa, Av. San Rafael Atlixco 186, Iztapalapa, Ciudad de México, 09340, Mexico. 2 Área Académica de Química, Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Carretera Pachuca-Tulancingo km 4.5, 42184 Mineral de la Reforma, Hidalgo, México. *Corresponding author email: jesus_perez@uaeh.edu.mx 3 82 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Del subproducto al caramelo: el potencial del suero lácteo en productos de confitería Resumen El suero lácteo es un subproducto que se genera en grandes volúmenes durante la elaboración de quesos y otros productos lácteos. A pesar de su alto valor nutricional, con frecuencia es desechado, lo que representa un problema ambiental y económico, especialmente para pequeñas y medianas industrias. Este artículo examina su aprovechamiento en productos de confitería como caramelos, gomitas y malvaviscos, a partir de una revisión documental enfocada en sus propiedades tecnológicas, sensoriales y nutricionales. Diversos estudios han reportado que el suero, transformado en hidrolizados proteicos, galacto-oligosacáridos o concentrados proteicos, puede mejorar la textura de los productos, actuar como emulsionante y aportar péptidos bioactivos con funciones antioxidantes, inmunomoduladoras o prebióticas. Sin embargo, también se identificaron desafíos, como la presencia de un sabor residual, cambios en el color o dificultades en la manipulación durante el proceso de formulación. Estos aspectos se han abordado mediante estrategias como la selección del tipo de suero, el grado de hidrólisis y la incorporación de edulcorantes y colorantes naturales. El creciente interés del consumidor por alimentos con beneficios para la salud, sin sacrificar el sabor ni la apariencia, ha favorecido el desarrollo de confitería funcional basada en ingredientes alternativos. La literatura revisada muestra que la valorización del suero lácteo representa una oportunidad real para transformar un residuo agroindustrial en un ingrediente funcional con aplicaciones innovadoras, sostenibles y comercialmente viables. Abstract Whey is a by-product generated in large volumes during the production of cheese and other dairy products. Despite its high nutritional value, it is often discarded, posing environmental and economic challenges, particularly for small and mediumsized enterprises. This article explores its potential use in confectionery products such as candies, gummies, and marshmallows, based on a literature review focused on its technological, sensory, and nutritional properties. Scientific studies report that whey, when processed into protein hydrolysates, galacto-oligosaccharides, or protein concentrates, can improve product texture, act as an emulsifier, and provide bioactive peptides with antioxidant, immunomodulatory, or prebiotic functions. However, some challenges have also been identified, such as residual flavors, color instability, and difficulties in handling during formulation. These issues have been addressed through strategies such as selecting the type of whey, adjusting the degree of hydrolysis, and incorporating natural sweeteners or colorants. The growing consumer interest in health-promoting sweets, without compromising flavor or appearance, has driven the development of functional confectionery based on alternative ingredients. The reviewed literature shows that whey valorization offers a viable path to transform an agro-industrial by-product into a functional ingredient with innovative, sustainable, and commercially promising applications. Palabras clave: Confitería funcional, innovación alimentaria sostenible, péptidos bioactivos, prebióticos, subproductos lácteos, valorización del suero lácteo. Keywords: Bioactive peptides, dairy by-products, functional confectionery, prebiotics, sustainable food innovation, whey valorization. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 83 � 1. Introducción: ¿por qué hablar de esto hoy? C ada año, la industria láctea produce más de 200 millones de toneladas de suero, un líquido que se genera principalmente durante la elaboración de queso y yogur (Chen et al., 2023). Aunque a simple vista parezca un residuo sin valor, su eliminación inadecuada puede causar problemas ambientales. El suero presenta una alta carga orgánica, debida sobre todo a su elevado contenido de lactosa y a la presencia de proteínas solubles, lo que lo convierte en una fuente potencial de contaminación si se vierte sin tratamiento en ríos o cuerpos de agua. Esta composición incrementa la demanda química de oxígeno (DQO) del medio receptor, lo que reduce la disponibilidad de oxígeno y favorece alteraciones del equilibrio de los ecosistemas acuáticos (Soumati et al., 2023). Para procesarlo de forma segura, se requiere infraestructura costosa, lo que resulta difícil de asumir para muchas pequeñas y medianas empresas (Amaral y Silva, 2021). Ante esta problemática, ha crecido el interés por aprovechar el suero en lugar de desecharlo. Este enfoque, conocido como valorización de residuos agroindustriales, busca reducir el impacto ambiental y, al mismo tiempo, generar productos con valor añadido (Ribeiro Fortes et al., 2024). Así, el suero ha sido incorporado en bebidas fermentadas, como bebidas probióticas o formulaciones frutales fermentadas; en suplementos, por ejemplo, bebidas deportivas o proteicas; y en alimentos funcionales, como cremas untables o bebidas enriquecidas con compuestos bioactivos (AbdulAlim et al., 2018; Salgado et al., 2023; Skryplonek et al., 2019; Trindade et al., 2019). Además, mediante procesos enzimáticos, la lactosa puede transformarse en galacto-oligosacáridos (GOS) e incluso en azúcares más simples, como glucosa y galactosa, compuestos de interés tecnológico y nutricional (Geiger et al., 2016; Limnaios et al., 2023). Entre las aplicaciones más recientes destaca su uso en confitería: desde caramelos y gomitas hasta productos tradicionales revalorizados, como el kishk, una mezcla fermentada de leche y trigo, tradicional de Medio Oriente, que suele elaborarse con yogur y trigo precocido partido (bulgur), y en cuya reformulación se ha evaluado el uso de suero ácido concentrado como sustituto de la leche fermentada (Dimassi, 2024). El suero también puede utilizarse como base para procesos de fermentación o de producción biológica, por ejemplo, para la obtención de biomasa microbiana, compuestos bioactivos o ingredientes funcionales con potencial de beneficio para la salud (DelgadoMacuil et al., 2025; Ribeiro Fortes et al., 2024). En particular, la incorporación de concentrado de proteína de suero en dulces funcionales ha mostrado beneficios como un mejor perfil nutricional y una reducción del aporte calórico cuando se combina con edulcorantes 84 alternativos, como el isomalt, un poliol de bajo contenido calórico y escaso efecto sobre la glucosa en sangre, o el jarabe de alcachofa de Jerusalén, utilizado como sustituto parcial del azúcar y valorado por su contenido de fructanos tipo inulina, asociados con efecto prebiótico (Lazarev y Ershova, 2023; Mudannayake et al., 2022; Qin et al., 2023). Por su capacidad para unir ciencia, salud y placer sensorial, entendido como la experiencia agradable que provoca el sabor, la textura y el aroma de un alimento, el uso del suero en confitería funcional representa una alternativa prometedora. Convertir un subproducto en un dulce nutritivo permite repensar el valor de lo que antes se consideraba desperdicio. Por ello, el objetivo de esta revisión fue explorar el uso del suero lácteo como ingrediente funcional en productos de confitería, y analizar sus ventajas tecnológicas, sensoriales y nutricionales en el desarrollo de dulces más sostenibles. En este sentido, las proteínas del suero aportan valor nutricional y, al mismo tiempo, presentan propiedades tecnológicas de interés en sistemas de confitería, entre ellas la emulsificación, la formación de espuma y geles, así como la estabilización de matrices complejas, lo que favorece el ajuste de la textura, la estructura y la aceptabilidad del producto final (Andoyo et al., 2023; Ghanimah, 2018; Kalinovskaya y Bogodist, 2021; Lazarev y Ershova, 2023). Para facilitar la comprensión de los términos técnicos que aparecen a lo largo del texto, en la Figura 1 se incluye un glosario visual que explica de manera sencilla qué son y para qué sirven ingredientes como el concentrado y el aislado de proteína de suero (WPC y WPI), los GOS y los péptidos bioactivos, todos ellos utilizados en la elaboración de dulces como gomitas, caramelos o malvaviscos. 2. ¿Qué es el suero lácteo y por qué suele desecharse? Cada año, la industria láctea genera más de 200 millones de toneladas de suero, lo que ilustra la magnitud del reto asociado a su aprovechamiento y disposición (Chen et al., 2023). El suero lácteo es el líquido resultante de la coagulación de la leche durante la elaboración de quesos o productos fermentados como el yogur. Existen dos tipos principales: el suero dulce, generado en la producción de quesos duros mediante cuajo, y el suero ácido, derivado de la elaboración de quesos blandos o yogur mediante acidificación (Goyal et al., 2023; Yadav et al., 2015). Desde el punto de vista de su composición, el suero contiene alrededor del 75% de la lactosa presente en la leche, entre un 12% y 14% de proteínas solubles, así como minerales, vitaminas y ácidos orgánicos (Alkan et al., 2019). Las proteínas predominantes, β-lactoglobulina y Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �α-lactoalbúmina, poseen alto valor nutricional y funcional, lo que ha motivado su estudio como ingredientes en productos alimenticios enriquecidos (Ramírez-Rodríguez et al., 2020). Por ejemplo, se han incorporado en galletas suplementadas con concentrado de proteína de suero, en bebidas formuladas a base de suero y en cremas untables enriquecidas con β-glucanos, lo que evidencia su versatilidad en el diseño de alimentos con valor añadido (Ahmed et al., 2019; Pereira et al., 2015; Zanon et al., 2020). Por su riqueza en compuestos útiles, el suero se considera un recurso con potencial para aplicaciones alimentarias y biotecnológicas. Entre estas últimas se ha explorado su uso en procesos de fermentación para obtener bioetanol, biomasa microbiana, ácidos orgánicos y otros ingredientes funcionales de interés industrial (Goyal et al., 2023; Zotta et al., 2020). Sin embargo, en la práctica, su aprovechamiento sigue siendo limitado. Su alto contenido de materia orgánica, medido mediante parámetros como la demanda bioquímica de oxígeno (DBO) y la DQO, dificulta su eliminación sin causar daños ambientales. Además, se ha estimado que una fracción importante del suero producido a nivel mundial aún no se valoriza adecuadamente, lo que incrementa las pérdidas de nutrientes y la presión ambiental asociada a su disposición (Soumati et al., 2023). Si se vierte sin tratamiento, puede contaminar ríos o lagos, provocando eutrofización (una acumulación excesiva de nutrientes que altera el equilibrio del ecosistema) y otros efectos negativos sobre los microorganismos acuáticos (Zandona et al., 2021). Además, su tratamiento requiere tecnologías costosas, lo que representa un obstáculo para muchas pequeñas y medianas empresas (Almeida et al., 2023). El suero ácido es aún más problemático debido a su bajo pH y menor estabilidad microbiológica, lo que Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 dificulta su reutilización directa (Sudibyo et al., 2021). Aunque se han propuesto alternativas como el uso de biodigestores para convertirlo en energía (biogás) mediante digestión anaerobia, su aplicación a gran escala aún es limitada (Almeida et al., 2023). También se están desarrollando modelos de biorrefinería, donde el suero se transforma en productos como etanol, ácidos orgánicos o ingredientes funcionales, aunque su viabilidad técnica y económica sigue en evaluación (Goyal et al., 2023; Rosseto et al., 2023). Aprovechar el suero lácteo implica encontrar formas de integrarlo en productos atractivos, estables y funcionales, además de resolver un problema ambiental. El reto está en hacerlo compatible con las demandas del mercado, sin perder de vista su potencial nutricional y tecnológico. 3. De desecho a recurso: potencial y aplicaciones del suero lácteo La forma en que se percibe el suero lácteo en los ámbitos científico y alimentario ha cambiado de manera importante. Lo que durante mucho tiempo se trató como un residuo difícil de manejar ahora se reconoce como una materia prima con múltiples posibilidades de aprovechamiento en sistemas alimentarios y biotecnológicos (Panghal et al., 2018; Soumati et al., 2023; Sventzouri et al., 2025). Uno de los usos más extendidos ha sido el desarrollo de bebidas a base de suero, incluidas bebidas deportivas, formulaciones fermentadas y productos orientados al bienestar físico, debido a su bajo costo y a su valor 85 Del subproducto al caramelo: el potencial del suero lácteo en productos de confitería Figura 1. Glosario visual de términos e ingredientes derivados del suero lácteo utilizados en productos de confitería. Se ilustran y definen conceptos clave como WPC, WPI, GOS y péptidos bioactivos, con el fin de facilitar su comprensión y contextualización en la formulación de caramelos, gomitas y malvaviscos. � funcional en matrices líquidas (Trindade et al., 2019; Zotta et al., 2020). También se ha incorporado a helados, postres y bebidas, combinados con otros ingredientes de origen vegetal o agroindustrial, lo que amplía su aprovechamiento en esquemas de formulación más sostenibles (Meneses, 2024; Salgado et al., 2023; Trejo-Flores et al., 2023). Además, se ha incorporado a bebidas, postres y otras formulaciones alimentarias con valor añadido, mientras que su aplicación en productos de confitería funcional se aborda con mayor detalle en una sección posterior de este manuscrito. En este panorama, el suero se perfila como un recurso aprovechable para el desarrollo de nuevos productos, por sus atributos tecnológicos y funcionales, así como por su potencial de integración en esquemas de formulación más sostenibles (Meneses, 2024; TrejoFlores et al., 2023; Zotta et al., 2020). Otra ruta de aprovechamiento se basa en la fermentación, en la que los microorganismos transforman los componentes del suero en productos de mayor valor añadido. Entre ellos se encuentran biomasa microbiana, bioetanol, ácidos orgánicos, bebidas fermentadas e ingredientes funcionales, lo que amplía su interés más allá del uso directo en alimentos convencionales (Goyal et al., 2023; Kaya et al., 2024; Zotta et al., 2020). Esto ha reforzado su papel en estrategias de valorización orientadas a reducir desperdicios y a diversificar la oferta de productos. El aprovechamiento del suero también se ha extendido a materiales con aplicaciones no alimentarias. Se han desarrollado bioplásticos, películas y empaques biodegradables a partir de compuestos derivados del suero, lo que contribuye a cerrar ciclos de uso en la cadena láctea y a disminuir la presión ambiental asociada a su disposición (Rosseto et al., 2023; Tamošaitis et al., 2022). Estas aplicaciones muestran que valorar el suero lácteo implica mucho más que reincorporar un subproducto al sistema productivo. Supone integrarlo en esquemas de aprovechamiento en los que sus fracciones pueden destinarse a alimentos, ingredientes funcionales, bioprocesos y biomateriales, en sintonía con modelos de producción más sostenibles (Soumati et al., 2023; Zandona et al., 2021). 4. El auge de los alimentos funcionales En los últimos años, los alimentos funcionales han pasado de ser una categoría emergente a ocupar un lugar destacado en la oferta alimentaria a nivel mundial. Aunque no existe una única definición aceptada, este término se usa para describir alimentos que, además de nutrir, apoyan la salud al prevenir enfermedades o al mejorar funciones del cuerpo, como la digestión, la 86 inmunidad o el metabolismo (Baker et al., 2022; Rezai et al., 2017). La idea surgió a finales del siglo XX y ha evolucionado con los avances científicos en nutrición, integrando compuestos como péptidos, polifenoles, prebióticos y probióticos, cuyos efectos positivos se han demostrado mediante biomarcadores, es decir, indicadores medibles en el cuerpo (Baker et al., 2022). En este contexto, el suero lácteo ha ganado protagonismo. Estudios recientes muestran que su consumo, especialmente el de sus fracciones proteicas, reduce los niveles de marcadores de inflamación, como la proteína C reactiva, la interleucina-6 y el TNF-α. Estos beneficios se han observado sobre todo en personas con sobrepeso, obesidad o enfermedades metabólicas (Stožinić et al., 2024). Además, su incorporación en alimentos funcionales ya se ha explorado en matrices concretas, como bebidas fermentadas con cultivos probióticos y productos horneados enriquecidos con concentrado de proteína de suero, donde se han descrito mejoras en la viabilidad microbiana, el aporte proteico y la aceptabilidad del producto (Ahmed et al., 2019; Skryplonek et al., 2019). Estas aplicaciones muestran que el suero puede integrarse en formulaciones orientadas a la salud más allá de los lácteos tradicionales. El interés por este tipo de alimentos se relaciona con una mayor conciencia sobre la conexión entre la dieta y la salud, en un mundo afectado por enfermedades crónicas y estilos de vida poco saludables (Gordana et al., 2024; Verneau et al., 2019). Factores como el envejecimiento de la población, el aumento del sobrepeso y la experiencia de la pandemia de COVID-19 han impulsado la búsqueda de alimentos que fortalezcan el sistema inmune, favorezcan la microbiota intestinal y apoyen la salud metabólica (Horská et al., 2023; Wróbel et al., 2021). En esta tendencia, el suero lácteo ofrece ventajas tecnológicas y nutricionales que favorecen su uso en productos formulados para públicos con necesidades específicas, ya sea mediante bebidas con probióticos, ingredientes proteicos para suplementación o matrices horneadas enriquecidas (Ahmed et al., 2019; Skryplonek et al., 2019). Cada vez más, los consumidores buscan alimentos que combinen placer y bienestar. Esto ha llevado a una transformación de categorías que antes se consideraban solo indulgentes, como las de los dulces. La idea de que un caramelo o una golosina pueda ser sabroso y, al mismo tiempo, saludable ha cambiado las expectativas, sobre todo entre mujeres y jóvenes, quienes tienden a preferir opciones con beneficios funcionales (Corso et al., 2018; Domiter et al., 2020; Ml et al., 2023). En el mercado, los alimentos funcionales han pasado de Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �En este escenario, el suero de leche se perfila como un ingrediente con potencial para el desarrollo de productos de confitería funcional. Por ejemplo, ya se ha evaluado su uso en malvaviscos o pastillas de bajo aporte calórico enriquecidos con concentrado de proteína de suero y edulcorantes alternativos, con incrementos en el contenido proteico y formulaciones de menor densidad energética (Lazarev y Ershova, 2023). Todo este contexto abre oportunidades para ingredientes no convencionales, como el suero lácteo, que, por su riqueza nutricional y versatilidad tecnológica, se perfila como un candidato viable para diseñar dulces funcionales que promuevan la salud sin renunciar al sabor. El suero lácteo ha demostrado ser una fuente versátil de compuestos funcionales para este tipo de productos. Sus concentrados, aislados e hidrolizados proteicos aportan aminoácidos esenciales y contribuyen a la textura, la estabilidad y la mezcla de ingredientes, lo que favorece su incorporación en distintas matrices de confitería (Ahmed et al., 2019; Andoyo et al., 2023). Mediante hidrólisis enzimática, estas proteínas también pueden liberar péptidos bioactivos con actividad antioxidante, antihipertensiva y, en algunos casos, con capacidad inhibitoria de la dipeptidil peptidasa IV (DPP-IV), un mecanismo de interés por su posible relación con el control de la glucosa y la mejora de la resistencia a la insulina (García-Curiel et al., 2025; Limnaios et al., 2023; Téllez-Morales et al., 2021). Entre las aplicaciones más concretas se han descrito gomitas y caramelos formulados con compuestos antioxidantes o con ingredientes prebióticos derivados del suero, como los galactooligosacáridos, incorporados por su efecto sobre la microbiota intestinal (Ibrahim et al., 2020; Limnaios et al., 2023). En este sentido, la Figura 2 se integró como apoyo visual para distinguir de manera más clara los aportes tecnológicos, nutricionales y funcionales atribuidos a los principales componentes del suero lácteo en productos de confitería. 5. Dulces funcionales: más allá del gusto Los dulces funcionales son productos de confitería que, además de tener un sabor agradable, contienen ingredientes bioactivos que pueden aportar beneficios para la salud. A diferencia de los dulces tradicionales, estas formulaciones incluyen compuestos como probióticos, péptidos antioxidantes, colágeno, vitaminas o fibras prebióticas, que pueden favorecer la digestión, el sistema inmunológico o el metabolismo (Colmenares-Cuevas et al., 2024; Esfahani y Goli, 2022). En esta categoría se encuentran, por ejemplo, gomitas con colágeno, caramelos con probióticos, barritas con proteínas de suero o malvaviscos con microorganismos vivos. Otra línea de investigación ha estudiado el uso de suero lácteo desmineralizado en mantequillas de leguminosas, con aplicaciones en la confitería. Por ejemplo, mezclas con un 10–30% de este tipo de suero y aceite de coco han mostrado mejoras en la textura y la firmeza, lo que facilita su uso en rellenos o coberturas (Stadnyk et al., 2021). Aunque los productos de confitería suelen estar asociados al placer y la indulgencia, reformulándolos con ingredientes funcionales, como las proteínas del suero, es posible convertirlos en alimentos que también benefician la salud. Algunas de estas proteínas han mostrado efectos positivos en marcadores de inflamación, lo que abre la posibilidad a crear dulces para personas con necesidades específicas, como el control del metabolismo o el envejecimiento saludable (Stožinić et al., 2024). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 Figura 2. Mecanismos de acción funcional y tecnológica de los componentes del suero lácteo en la formulación de confitería. Se esquematizan los efectos de péptidos bioactivos, GOS y proteínas del suero sobre la microbiota, la actividad antioxidante, y las propiedades tecnofuncionales como la emulsificación, gelificación y formación de espuma. 87 Del subproducto al caramelo: el potencial del suero lácteo en productos de confitería estar centrados en productos fortificados (como leches con vitaminas o yogures con probióticos) a desarrollar nuevas matrices, es decir, presentaciones como snacks, bebidas o confitería, que integran ingredientes naturales con propiedades bioactivas (Palmieri et al., 2022). Además, las regulaciones en varios países exigen que las declaraciones de salud estén respaldadas por evidencia científica, lo que ha elevado el nivel de exigencia en la formulación de estos productos (Vecchio et al., 2016). � También se han desarrollado malvaviscos funcionales bajos en calorías, elaborados con concentrado de proteína de suero y edulcorantes sin azúcar. En estos productos, una inclusión del 15% permitió mantener atributos sensoriales comparables a los del producto de referencia y, al mismo tiempo, aumentar el contenido proteico y reducir el aporte energético, lo que los hace atractivos para personas con requerimientos nutricionales especiales (Lazarev y Ershova, 2023). Diversos estudios han documentado ejemplos exitosos de confitería funcional con ingredientes derivados del suero: malvaviscos con probióticos vivos, caramelos con compuestos antioxidantes naturales o gomitas con péptidos bioactivos que mantienen su funcionalidad incluso después del procesamiento térmico (Colmenares-Cuevas et al., 2024; Ibrahim et al., 2020; Lazarev y Ershova, 2023). A ello se suman formulaciones tipo pastilla o dulce compacto en las que el concentrado de proteína de suero funciona como base estructural, así como desarrollos en malvaviscos y pastillas enriquecidas que combinan proteína, reducción calórica y viabilidad tecnológica (Ghanimah, 2018; Lazarev y Ershova, 2023). Por lo tanto, estos antecedentes muestran que la confitería funcional basada en suero ya incluye ejemplos en gomitas, caramelos, rellenos, coberturas y malvaviscos, y que su desarrollo depende tanto de la bioactividad del ingrediente como de su comportamiento durante el procesamiento y el almacenamiento (Colmenares-Cuevas et al., 2024; Stadnyk et al., 2021; Stožinić et al., 2024). Todo esto muestra que la industria de la confitería está cambiando: los productos dulces buscan aportar beneficios reales para la salud, además de sus cualidades palatables. En este proceso, la incorporación de ingredientes funcionales abre oportunidades de innovación, aunque persisten desafíos relacionados con la estabilidad de los compuestos bioactivos y la aceptación sensorial del producto, aspectos que siguen siendo determinantes en el diseño de nuevas formulaciones para un mercado en constante evolución (Colmenares-Cuevas et al., 2024; Máximo-Olguín et al., 2025). 6. El laboratorio del sabor: retos y oportunidades La incorporación de suero lácteo en confitería puede contribuir a mejorar el perfil nutricional del producto, por ejemplo, al aumentar su contenido proteico o incorporar compuestos con interés tecnológico y nutricional; sin embargo, ello no implica por sí mismo que el dulce final sea funcional, ya que ese atributo depende de la formulación completa, de la cantidad incorporada, de su estabilidad durante el procesamiento y de la validación de sus efectos en el producto terminado. También plantea desafíos importantes en cuanto al sabor, la textura y el procesamiento. Incorporar sus proteínas y azúcares, como la lactosa, en recetas dulces requiere ajustar las fórmulas tradicionales, ya que pueden afectar el sabor, la sensación al masticar, la apariencia y la vida útil del producto (Figura 3). Figura 3. Atributos sensoriales relevantes en confitería y su modificación por el uso de suero lácteo. Se presentan los principales atributos sensoriales (textura, sabor, color) y se describe cómo los componentes del suero lácteo pueden influir en ellos de forma positiva o negativa. 88 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Reto identificado Oportunidad Referencia Notas salobres o amargas asociadas al suero Minimización mediante selección del tipo de suero y su grado de hidrólisis (Lazarev & Ershova, 2023; Stožinić et al., 2024) Interferencia en la cobertura o endurecimiento de recubrimientos grasos Ajustes en el procesamiento y proporción de sólidos (Stadnyk et al., 2022) Adherencia y falta de extensibilidad en masas funcionales Uso de DDW y aceite de coco para mejorar manejabilidad (Stadnyk et al., 2021) Tonalidades visuales indeseadas (amarillentas o grisáceas) Uso de estabilización proteica o colorantes naturales compatibles (Lazarev & Ershova, 2023) Compromiso de consistencia por humedad reducida o exceso de WPC Ajuste en proporción de WPC y edulcorantes; formulación al 15 % de WPC aceptable sensorialmente (Lazarev & Ershova, 2023) Incremento del contenido proteico sin afectar sabor ni textura Formulaciones metodológicamente ajustadas en caramelos y pastillas (Zaytseva et al., 2022) Inestabilidad sensorial o físico-química en rellenos grasos Optimización con hidrolizados de suero (Stožinić et al., 2024) Uno de los retos más comunes es el sabor. Dependiendo del tipo de suero y de cómo fue procesado, puede generar notas ligeramente salobres o amargas, lo cual no siempre es deseable en un caramelo, un malvavisco o un relleno dulce. Para resolver esto, los investigadores han probado diferentes tipos de suero y niveles de hidrólisis para modular el perfil sensorial sin comprometer la aceptabilidad del producto final (Lazarev y Ershova, 2023; Stožinić et al., 2024). En productos de confitería, incluso ligeras variaciones en el sabor residual o el aroma pueden alterar de manera notable la percepción del consumidor, por lo que este ajuste cobra especial relevancia. En cuanto a la textura, las proteínas del suero tienen propiedades útiles: pueden ayudar a formar espuma, estabilizar mezclas de ingredientes (función emulsificante) y formar geles. Esto es útil en productos como masas batidas o rellenos, ya que ayuda a retener la humedad y a aportar volumen (Kalinovskaya y Bogodist, 2021). Sin embargo, estas mismas propiedades pueden ser un problema en ciertos recubrimientos en los que retener agua no es deseable. Para solucionarlo, se han ajustado los tiempos de procesamiento y las proporciones de sólidos en las formulaciones (Stadnyk et al., 2022). Por ello, el efecto del suero no es uniforme entre matrices: una misma propiedad tecnológica puede ser ventajosa en malvaviscos o rellenos blandos, pero menos conveniente en coberturas o sistemas donde se busca menor humedad y mayor firmeza superficial. También se ha evaluado el uso de ingredientes de suero con reducción de minerales en combinación con ingredientes vegetales. Por ejemplo, al incorporarlos a mantequillas de frijol se obtuvo una textura menos pegajosa y más manejable, con características similares a las del mazapán. La adición de aceite de coco mejoró la estructura y favoreció el equilibrio del sabor, lo que facilita su uso como base para dulces rellenos o figuras decorativas (Stadnyk et al., 2021). En este caso, el interés se centró tanto en el aporte nutricional como en la capacidad de modular propiedades como la extensibilidad, la moldeabilidad y la estabilidad de la matriz, aspectos determinantes en aplicaciones de confitería. Otro reto es la apariencia. Algunas fracciones del suero pueden presentar tonalidades amarillas o grisáceas tras su procesamiento térmico, lo que no siempre se ajusta Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 bien a la estética esperada en un dulce. Este efecto puede corregirse mediante colorantes naturales compatibles y estrategias de estabilización de proteínas (Lazarev y Ershova, 2023). En productos como comprimidos, se ha evaluado el impacto de distintas concentraciones de concentrado proteico de suero sobre la textura, el sabor y la estructura. Cuando la humedad es muy baja, el producto se vuelve quebradizo. Y si hay demasiada proteína, puede presentar sabores residuales no deseados. Sin embargo, con un 15% de este ingrediente y ajustes en los edulcorantes, se logró una fórmula que mantiene el sabor y la textura similares a las convencionales (Lazarev y Ershova, 2023). Esto muestra que la incorporación de derivados del suero exige equilibrar variables sensoriales y fisicoquímicas de manera simultánea, más que añadir el ingrediente de forma aislada. A nivel nutricional, incorporar proteínas de suero permite elevar el contenido proteico del producto, lo cual responde al interés creciente por alimentos con una composición más favorable. En caramelos y comprimidos, se ha demostrado que esto es posible sin comprometer el sabor, siempre que se realicen ajustes adecuados (Zaytseva et al., 2022). También se han mejorado los rellenos grasos mediante hidrolizados de suero, lo que ha mejorado la textura y la estabilidad (Stožinić et al., 2024). No obstante, en el contexto de la confitería, estos avances deben entenderse como mejoras potenciales del perfil nutricional y tecnológico, más que como evidencia suficiente de funcionalidad por sí sola. La posible contribución del suero dependerá de la dosis incorporada, de la matriz alimentaria y de la conservación de sus propiedades durante el procesamiento y el almacenamiento. Por lo tanto, la incorporación de suero lácteo en la confitería implica ajustar el sabor, la textura, la apariencia, la humedad y la estabilidad según el tipo de dulce que se desea formular. Más que una simple sustitución de ingredientes, este proceso requiere rediseñar la formulación para compatibilizar el comportamiento tecnológico del suero con las expectativas sensoriales del consumidor y con el objetivo nutricional del producto. La Tabla 1 resume los principales desafíos y soluciones reportados en investigaciones recientes, pero estos deben interpretarse como orientaciones generales cuya aplicación depende de cada matriz de confitería y de las condiciones específicas de formulación. 89 Del subproducto al caramelo: el potencial del suero lácteo en productos de confitería Tabla 1. Retos y oportunidades en el uso del suero lácteo en confitería. � La Figura 4 representa una visión general del proceso de desarrollo de un dulce con ingredientes derivados del suero, mientras que los ejemplos discutidos en esta sección se centran de manera más específica en los ajustes requeridos para resolver problemas sensoriales, tecnológicos y de estabilidad durante la formulación. Figura 4. Principales etapas en el diseño y desarrollo de productos de confitería funcional con suero lácteo. Se describen los pasos clave en la incorporación de ingredientes funcionales derivados del suero en confitería, desde la selección del ingrediente hasta la evaluación sensorial del producto final. 7. ¿Y qué piensa el consumidor? Hoy en día, las decisiones de compra en el mundo de los dulces reflejan un cambio importante: muchas personas buscan productos que ofrezcan placer al comer, pero también beneficios para la salud. Aunque los dulces siguen siendo sinónimos de gusto y antojo, la preocupación por enfermedades como la obesidad o la diabetes ha hecho que los consumidores se interesen cada vez más por 90 opciones con menos azúcar o con ingredientes funcionales (Granato et al., 2020; Pronina et al., 2024). Esto se traduce en una demanda concreta de dulces bajos en azúcar, enriquecidos con vitaminas, minerales o compuestos saludables, o que contengan fibras con efecto prebiótico, las cuales favorecen la microbiota intestinal (Sarıtaş et al., 2024; Vojvodić Cebin et al., 2024). Para lograrlo, se han usado ingredientes como isomalt o inulina, que permiten mantener la textura y el dulzor, pero con un menor impacto en los niveles de glucosa en sangre (Esfahani y Goli, 2022; Ünal y Arslan, 2022). En el caso de los productos con suero lácteo, la percepción del consumidor depende de que el ingrediente aporte una ventaja reconocible, como un mayor contenido proteico o una menor densidad energética, sin alterar negativamente los atributos sensoriales esperados en un dulce. Por ejemplo, en malvaviscos tipo pastilla formulados con concentrado de proteína de suero y sustitución de azúcar por isomalt y jarabe de alcachofa de Jerusalén, la aceptación sensorial no fue uniforme entre formulaciones: la adición de 15% de concentrado proteico permitió mantener olor, sabor y características externas cercanas al control, mientras que niveles de 5% y 30% mostraron menores calificaciones organolépticas, ya fuera por textura demasiado seca y densa o por olor y sabor proteicos más notorios (Lazarev y Ershova, 2023). Sin embargo, la aceptabilidad sensorial sigue siendo fundamental. Las personas pueden estar dispuestas a consumir dulces funcionales, pero solo si estos mantienen una apariencia atractiva, un sabor agradable y una textura adecuada. Estudios sensoriales muestran que si el producto presenta regusto metálico (como ocurre con ciertos edulcorantes) o una textura inusual, la intención de recompra disminuye considerablemente (Banaś et al., 2018; Bartkiene et al., 2021). En productos de confitería enriquecidos con hidrolizados de suero, también se ha observado que la respuesta del consumidor o del panel sensorial depende del tipo de ingrediente incorporado. En rellenos grasos para confitería, la incorporación de 5% de hidrolizados enzimáticos de suero mejoró atributos como la textura, la masticabilidad, el sabor y la apariencia frente al control, mientras que los hidrolizados obtenidos por fermentación conservaron una aceptabilidad cercana a la del producto base, aunque con menor ventaja sensorial (Stožinić et al., 2024). Estos resultados indican que la respuesta del consumidor integra tanto el valor percibido en salud como la experiencia sensorial global del producto, especialmente en categorías indulgentes como la confitería. En términos más amplios, cuando la formulación alcanza un equilibrio adecuado entre valor nutricional y calidad sensorial, la aceptación se mantiene en niveles elevados, como se ha observado en distintos desarrollos de confitería funcional. En el caso de productos con derivados del suero, esta respuesta Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �La integración de atributos nutricionales y sensoriales está redefiniendo el desarrollo de dulces funcionales. El valor nutricional, por sí solo, resulta insuficiente si el producto no genera una experiencia sensorial atractiva. En otras palabras, el consumidor puede mostrar interés inicial por un dulce con proteína de suero o con menor contenido de azúcar, pero su aceptación sostenida depende de que el producto conserve características familiares de sabor, textura, apariencia y masticabilidad. Para ser aceptados, estos alimentos deben satisfacer simultáneamente las expectativas de bienestar y de disfrute asociadas al consumo de confitería. 8. Ciencia, innovación y futuro: ¿a dónde vamos? ingrediente de enriquecimiento como componente de sistemas alimentarios dirigidos a funciones específicas, entre ellas la modulación de la textura, la estabilidad, la digestibilidad y la liberación de compuestos bioactivos (Andoyo et al., 2023; Stožinić et al., 2024). Un ejemplo interesante es el del chocolate blanco sin azúcar. Reemplazar la sacarosa ha llevado a explorar combinaciones, como el aislado de proteína de suero (WPI) con eritritol, un edulcorante sin calorías. Esta mezcla ayudó a crear un chocolate con mejor textura y firmeza, menor humedad y sin necesidad del proceso tradicional de templado, todo ello sin sacrificar el sabor ni el aspecto (Nastaj et al., 2024). En esta línea, el futuro de la innovación no dependerá únicamente de sustituir ingredientes, sino de comprender con mayor precisión cómo interactúan las proteínas del suero con edulcorantes, grasas, hidrocoloides y otros componentes para construir matrices más estables y sensorialmente aceptables (Kalinovskaya y Bogodist, 2021; Nastaj et al., 2024). En los últimos años, el uso del suero lácteo como ingrediente funcional ha pasado de ser una posibilidad emergente a consolidarse como una estrategia viable para promover sistemas alimentarios más saludables y sostenibles. Su interés se debe tanto a su contenido proteico como a su versatilidad en formulaciones que aprovechan subproductos y diversifican la oferta alimentaria. Mediante procesos como la fermentación o la nanofibrilación, se han mejorado su estabilidad y funcionalidad, y se han reportado propiedades antimicrobianas que abren posibilidades para nuevas aplicaciones en matrices alimentarias más complejas (Hasan et al., 2023; Skryplonek et al., 2019). Otra innovación radica en el uso de tecnologías como la ultrafiltración, que permite obtener concentrados proteicos a partir del suero. Estos concentrados ya se han incorporado en malvaviscos funcionales con menos calorías y más proteínas, manteniendo una buena estabilidad y aceptabilidad sensorial (Lazarev y Ershova, 2023). Hacia adelante, este tipo de tecnologías podría complementarse con estrategias de hidrólisis controlada, fermentación dirigida y fraccionamiento selectivo para obtener ingredientes más uniformes, con mejor desempeño tecnológico y perfiles sensoriales más favorables (García-Curiel et al., 2025; Lazarev y Ershova, 2023; Stožinić et al., 2024). Además, investigaciones recientes han demostrado que el consumo regular de suero de leche puede contribuir a reducir la inflamación en el organismo, lo que refuerza su valor como ingrediente tecnológico con un potencial beneficio adicional para la salud (Stožinić et al., 2024). Sin embargo, trasladar este potencial a productos específicos seguirá requiriendo evidencia más sólida sobre las dosis efectivas, la estabilidad de los compuestos activos y su comportamiento en cada matriz alimentaria (García-Curiel et al., 2025; Stožinić et al., 2024). Eso sí, el éxito de estos productos depende de que también sean agradables al comer. Si el sabor o la textura no convence, el consumidor lo rechaza. Por eso, muchas investigaciones se centran en mejorar el sabor del suero mediante fermentaciones dirigidas o ajustes en el procesamiento culinario (AbdulAlim et al., 2018; Vieira et al., 2020). De hecho, uno de los principales retos futuros consistirá en compatibilizar el valor nutricional y funcional del suero con expectativas sensoriales cada vez más altas, especialmente en categorías indulgentes como la confitería, donde pequeños cambios en el aroma, la masticabilidad o la apariencia pueden afectar la aceptación del producto (Lazarev y Ershova, 2023; Stožinić et al., 2024). Gracias a estos avances, ya se han desarrollado productos como bebidas, cremas y snacks funcionales que combinan suero con ingredientes estratégicos como β-glucanos o harinas vegetales. Estas formulaciones mejoran el perfil nutricional y responden a una demanda creciente de alimentos saludables y sostenibles (Salgado et al., 2023; Zanon et al., 2020). A partir de estos antecedentes, las tendencias actuales se orientan hacia el diseño de productos más especializados, en los que el suero participa tanto como Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 En este panorama, el consumidor influye activamente en la orientación de la innovación alimentaria mediante sus demandas en materia de salud, sostenibilidad y experiencia sensorial. El suero lácteo, tradicionalmente subutilizado, puede integrarse como ingrediente funcional en nuevos desarrollos, favoreciendo el 91 Del subproducto al caramelo: el potencial del suero lácteo en productos de confitería favorable se relaciona con la conservación de atributos familiares de sabor, textura y apariencia (Hovhannisyan et al., 2024; Jendyose, 2024; Lazarev y Ershova, 2023). � aprovechamiento de subproductos industriales y la creación de alimentos con mayor valor añadido, alineados con los retos actuales del sector. A futuro, su aprovechamiento dependerá de la capacidad de la investigación para articular el escalamiento industrial, la evidencia funcional, la aceptación del consumidor y la viabilidad regulatoria dentro de una misma estrategia de desarrollo (García-Curiel et al., 2025; Soumati et al., 2023; Stožinić et al., 2024). Bajo este enfoque, los dulces funcionales formulados con suero lácteo representan una aplicación concreta del conocimiento científico orientado al aprovechamiento de subproductos agroindustriales. Su desarrollo responde a la necesidad de soluciones alimentarias más sostenibles y técnicamente viables. Más que una línea ya resuelta, este campo se perfila como un espacio de innovación en construcción, donde el futuro inmediato estará marcado por formulaciones más precisas, procesos más limpios y productos capaces de combinar valor nutricional, estabilidad tecnológica y aceptación sensorial (Hasan et al., 2023; Lazarev y Ershova, 2023; Stožinić et al., 2024). Por lo tanto, la confitería con suero lácteo puede entenderse como una plataforma prometedora para explorar cómo la ciencia de alimentos transforma un subproducto en desarrollos con proyección tecnológica y comercial. 9. Conclusiones y perspectivas La literatura revisada muestra que el suero lácteo puede aprovecharse en productos de confitería como vía de valorización de un subproducto agroindustrial de interés tecnológico, nutricional y, en ciertos casos, funcional. Su incorporación en dulces permite mejorar atributos como el contenido proteico, la textura, la estabilidad y la diversificación de las formulaciones, siempre que su uso se ajuste a las características de cada matriz y a los objetivos específicos del producto. Sin embargo, su aplicación en confitería se relaciona tanto con su composición y sus propiedades potenciales como con la capacidad de integrarlo sin afectar el sabor, la apariencia, la textura ni la aceptabilidad sensorial. En este sentido, la evidencia revisada indica que el aprovechamiento del suero se aborda como una 92 estrategia de formulación que exige ajustes tecnológicos precisos, orientados a compatibilizar la innovación, la viabilidad del proceso y la respuesta del consumidor. La revisión sugiere que el principal valor del suero lácteo en confitería radica en su capacidad para transformar un residuo con carga ambiental en un ingrediente con posibilidades reales de uso en desarrollos alimentarios de mayor valor añadido. Desde esta perspectiva, su contribución abarca tanto el enriquecimiento de productos dulces como su incorporación a esquemas de producción más sostenibles y orientados al aprovechamiento integral de las materias primas. Hacia adelante, el campo requiere fortalecer la evidencia sobre la estabilidad en distintas matrices, la aceptabilidad sensorial a largo plazo y la validación de los efectos fisiológicos cuando se planteen formulaciones con aspiración funcional. Más que ampliar el número de aplicaciones, el siguiente paso consiste en consolidar criterios de formulación y evaluación que permitan distinguir con mayor claridad entre el enriquecimiento nutricional, el desempeño tecnológico y la funcionalidad demostrada en productos de confitería basados en suero lácteo. La literatura revisada muestra que el suero lácteo puede aprovecharse en productos de confitería como vía de valorización de un subproducto agroindustrial de interés tecnológico, nutricional y, en ciertos casos, funcional. Su incorporación en dulces permite mejorar atributos como el contenido proteico, la textura, la estabilidad y la diversificación de las formulaciones, siempre que su uso se ajuste a las características de cada matriz y a los objetivos específicos del producto. Sin embargo, su aplicación en confitería se determina por su composición y sus propiedades potenciales, así como por su capacidad de integrarse sin afectar el sabor, la apariencia, la textura ni la aceptabilidad sensorial. En este sentido, la evidencia revisada indica que el aprovechamiento del suero se plantea como una estrategia de formulación que requiere ajustes tecnológicos precisos, orientados a compatibilizar la innovación, la viabilidad del proceso y la respuesta del consumidor. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada AbdulAlim, T.S., A.F. Zayan, P.H. Campelo, A.M. Bakry. 2018. Development of new functional fermented product: mulberry-whey beverage. Journal of Nutrition, Food Research and Technology. 1(3): 64-69. https://doi.org/10.30881/ jnfrt.00013. Ahmed, H.A.M., S.A. Ashraf, A.M. Awadelkareem, J. Alam, A.I. Mustafa. 2019. 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Calzada Antonio Narro 1923, Buenavista, C.P. 25315, Saltillo, Coahuila, México. *Autor de correspondencia: gruiz@uabc.edu.mx 1 96 �Palabras clave: avifauna; aviturismo; conservación; ecoturismo; especie exótica invasora. Keywords: avifauna; avi-tourism; conservation; ecotourism; invasive exotic species. Resumen Los psitácidos son aves que se encuentran amenazadas por factores antropogénicos y ambientales. El objetivo de este estudio fue conocer la composición de psitácidos en el parque la Alameda de Zaragoza, en el municipio de Saltillo, Coahuila. Durante los meses de septiembre y octubre de 2016, realizamos observación e identificación de aves a través de transectos lineales de 220 a 250 m de longitud, ubicados de manera aleatoria, en un horario de 08:30 a 12:00 h. Registramos 17 especies de aves, de las cuales siete fueron psitácidos que aportaron el 22 % de la abundancia total del sitio. De estas especies de psitácidos, cuatro son nativas del territorio mexicano: loro frente roja (Amazona viridigenalis), loro cabeza amarilla (A. oratrix), loro cachete amarillo (A. autumnalis) y perico mexicano (Psittacara holochlorus). Asimismo, identificamos la presencia de la cotorra argentina (Myiopsitta monachus), una especie exótica invasora en México, misma que fue la más abundante (10.8 %) entre los psitácidos observados. La Alameda de Zaragoza representa un sitio con potencial para ser incluido en los programas de ecoturismo de observación de aves. Recomendamos la participación de autoridades regionales para la implementación de protocolos de control de la cotorra argentina. Abstract Parrots are birds that are threatened by both anthropogenic and environmental factors. The objective of this study was to determine the composition of parrot species in Alameda de Zaragoza Park, located in the municipality of Saltillo, Coahuila. During the months of September and October 2016, we conducted bird observation and identification using linear transects of 220 250 m in length, performed of random mode, between 08:30 and 12:00 h. We recorded 17 bird species, of which seven were parrots, representing 22 % of the total abundance at the site. Among these, four are native to Mexican territory: Red-crowned Parrot (Amazona viridigenalis), Yellow-headed Parrot (A. oratrix), Red-lored Parrot (A. autumnalis), and Green Parakeet (Psittacara holochlorus). Additionally, the presence of the Monk Parakeet (Myiopsitta monachus), an invasive exotic species in Mexico, was recorded; it was the most abundant (10.8 %) among the observed parrots. Alameda de Zaragoza represents a site with potential to be included in birdwatching ecotourism programs. The participation of regional authorities is recommended for the implementation of control protocols for the Monk Parakeet. k Introducción L as aves de la familia Psittacidae, como los loros y pericos, habitan principalmente en ecosistemas tropicales y subtropicales alrededor del mundo (Kricher, 2006). En estos ambientes encuentran todo lo que necesitan para sobrevivir: alimento, refugio, lugares seguros para anidar y espacios donde interactúan en grupo (Blanco et al., 2015). Suelen desplazarse en parvadas y reunirse en grandes concentraciones cuando hay disponibilidad de frutos y semillas, lo que les permite alimentarse de manera más segura (González, 2001; Kricher, 2006). En México, las poblaciones de psitácidos que habitan en la vertiente del Pacífico, el Golfo de México y la península de Yucatán han disminuido notablemente. Este declive se debe, en gran medida, a amenazas de origen antrópico y ambiental que son generadas por la pérdida de hábitat y la captura para el comercio ilegal (Ríos- Muñoz y Navarro-Sigüenza, 2009; Plasencia-Vázquez y Escalona-Segura, 2012). Además, su llamativo plumaje, comportamiento social y habilidad para imitar sonidos los han convertido en especies muy demandadas en el mercado ilegal de aves ornamentales, tanto dentro como fuera del país (Hernández et al., 2023). A estas presiones se suma la pérdida y fragmentación de su hábitat, causada por el crecimiento urbano y la expansión de las actividades agropecuarias. Estos cambios reducen la disponibilidad de recursos esenciales y obligan a las aves a desplazarse a nuevas zonas (Wilcove et al., 1998; Ríos-Muñoz y Navarro-Sigüenza, 2009). En años recientes, la presencia de especies exóticas de psitácidos ha planteado retos adicionales, ya que compiten por alimento y espacio con las especies nativas y pueden introducir enfermedades que representan riesgos importantes para la fauna local (Shirley y Kark, 2009). 97 � Figura 1. Delimitación y ubicación del parque urbano la Alameda de Zaragoza en el municipio de Saltillo, Coahuila, México. Por ello, documentar la diversidad de psitácidos en entornos urbanos es clave para entender cómo utilizan estos espacios y qué recursos aprovechan. También permite evaluar el impacto de las especies exóticas que pueden desplazar a las nativas o transmitirles patógenos (MacGregor-Fors et al., 2011). Con este contexto, el objetivo de nuestro estudio fue documentar la coexistencia de especies nativas y exóticas de loros y pericos en un parque urbano de la ciudad de Saltillo, Coahuila, en el noreste de México. Área de estudio El parque urbano la Alameda de Zaragoza (25°25’30.88” N, 101°00’30.63” O) se ubica en el municipio de Saltillo, Coahuila de Zaragoza (Figura 1), donde prevalece un clima semiseco templado y el matorral xerófilo como vegetación primaria predominante. Durante el invierno, la temperatura promedio alcanza los 17 °C, con descensos que pueden caer por debajo de los 0 °C, mientras que en verano las temperaturas suelen superar los 38 °C (INEGI, 2010; González-Castillo et al., 2017). El parque abarca cuatro hectáreas y está conformado principalmente por vegetación arbórea y ornamental. Entre las especies más representativas se encuentran el fresno (Fraxinus sp.), el nogal (Juglans sp.), el palo blanco (Celtis laevigata), el pirul (Schinus sp.) y el pino (Pinus cembroides). Además, la Alameda colinda con diversas instituciones educativas, entre ellas la Escuela Normal Superior y la Escuela 98 de Música, lo que la convierte en un punto de gran afluencia y relevancia social dentro de la ciudad. Monitoreo de aves El conteo e identificación de aves se realizó los días 20, 23 y 26 de septiembre, así como el 4 y 11 de octubre de 2016, en un horario de 08:30 a 12:00 h. Para ello se recorrieron trayectos lineales de 220 a 250 metros de longitud, con una duración aproximada de 90 minutos, ubicados de modo aleatorio, siguiendo la metodología propuesta por Ralph et al. (1996). Se registraron únicamente los individuos observados de frente con el objetivo de no contar más de una vez a un mismo individuo, Para la identificación de las especies, se consideraron los caracteres diagnósticos de la especie, tamaño y color principalmente. La corroboración de la identificación de las especies fue respaldada con las guías de campo de aves de Norteamérica (Sibley, 2014) y de México (Howell y Webb, 1995). Para cada avistamiento, se anotó la especie y el número de individuos, además del comportamiento observado. Se prestó especial atención a los puntos donde se escuchaban vocalizaciones y parloteos en la copa de los árboles, ya que esto facilitó la localización de grupos activos. Para las observaciones se utilizaron binoculares de 6×30 y 10×42, un geoposicionador Garmin® para registrar las coordenadas de cada transecto y una cámara digital Sony DCS-H200 con zoom óptico de 26× para obtener evidencia fotográfica. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Figura 2. Loro tamaulipeco (Amazona viridigenalis) en la Alameda de Zaragoza, Saltillo, Coahuila (fotografía de Alejandra Alfaro). Figura 3. Perico mexicano (Psittacara holochlorus) en la Alameda de Zaragoza, Saltillo, Coahuila (fotografía de Alejandra Alfaro). Figura 4. Loro cachete amarillo (Amazona autumnalis) en la Alameda de Zaragoza, Saltillo, Coahuila (fotografía de Alejandra Alfaro). Figura 5. Loro cabeza amarilla (Amazona oratrix) en la Alameda de Zaragoza, Saltillo, Coahuila (fotografía de Isabel Raymundo). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 99 Evaluación de la presencia de los psitácidos de la Alameda de Saltillo, Coahuila, México En la Alameda de Zaragoza se registraron 396 individuos de aves, pertenecientes a 17 especies. Siendo seis especies el mínimo y 12 el máximo de especies observadas por transecto. Entre ellas destacaron los psitácidos, con 86 individuos de cinco especies, de las cuales tres corresponden a loros y dos a pericos. El total de los individuos observados equivale al 22 % de todas las aves observadas en el parque. Cuatro de estas especies son propiamente nativas de México: el loro tamaulipeco (Amazona viridigenalis, con 19 individuos; 4.8 %; Figura 2), el perico mexicano (Psittacara holochlorus; 15 individuos; 3.8 %; Figura 3), el loro cachete amarillo (A. autumnalis; seis individuos; 1.5 %; Figura 4) y el loro cabeza amarilla (A. oratrix; tres individuos; 0.8 %; Figura 5). Además, todas las especies de psitácidos registradas se encuentran bajo alguna categoría de riesgo, de acuerdo con la legislación y los acuerdos nacionales e internacionales (Cuadro 1), lo que resalta aún más la importancia de este espacio urbano como refugio para la biodiversidad. Diversidad de pericos y loros � Cuadro 1. Categorías de riesgo de las especies de psitácidos de la Alameda de Zaragoza de acuerdo con la reglamentación nacional e internacional. *Nombre común basado en Berlanga et al. (2019). Orden Familia Especie Nombre común CITES Apéndice I UICN NOM-059SEMARNAT-2010 Psittaciformes Psittacidae Amazona viridigenalis Loro Tamaulipeco En peligro de extinción En peligro Rhynchopsitta terrisi Cotorra Serrana Oriental Endémica en peligro de extinción Amazona oratrix Loro Cabeza Amarilla Amazona autumnalis Loro Cachetes Amarillos Preocupación menor Eupsittula canicularis Perico Frente Naranja Vulnerable Sujeta a protección especial Psittacara holoclorus Perico Mexicano Preocupación menor Amenazada Se registró la presencia de la cotorra argentina (Myiopsitta monachus; Figura 6), una especie exótica invasora en México, que mostró la mayor abundancia relativa entre los psitácidos observados (43 individuos; 10.8 %). Durante las observaciones también se identificaron distintos patrones de alimentación: en la copa de los árboles, el perico mexicano, el loro cachete amarillo y el loro cabeza amarilla consumían los frutos del palo blanco. Mientras que, a nivel del suelo, la cotorra argentina y el perico mexicano se alimentaban de rebrotes de pasto. Asimismo, se detectó un nido activo de cotorra argentina (Figura 7) en una palma de abanico (Washingtonia robusta), a unos 11 metros de altura (Figura 8). Este nido se ubicó dentro de las instalaciones de la Escuela de Bachilleres Dr. Mariano Narváez González, perteneciente a la Universidad Autónoma de Coahuila. En peligro de extinción En peligro de extinción Figura 6. Coexistencia de cotorra argentina (Myiopsitta monachus, izquierda) y perico mexicano (Psittacara holochlorus; derecha) en la Alameda de Zaragoza, Saltillo, Coahuila (fotografía de Alejandra Alfaro). Discusión México es hogar de una extraordinaria riqueza de pericos, loros y guacamayas: 22 especies que vuelan a lo largo y ancho de 28 estados del país (Cantú-Guzmán y Sánchez-Saldaña, 2018). Sorprendentemente, en la Alameda de Zaragoza puede encontrarse casi una tercera parte de toda esa diversidad nacional de psitácidos. El loro tamaulipeco es endémico de las montañas del noreste, mientras que el loro cabeza amarilla recorre bosques húmedos y secos del Golfo y del Pacífico, con registros de introducción en el centro del país. El perico mexicano es típico del este y suroeste de México, y el loro cachete amarillo habita las selvas tropicales del Golfo y el sur (Howell y Webb, 1995). La presencia de esta diversidad en la Alameda de Zaragoza abre una gran oportunidad para promover su conservación a través del aviturismo, una actividad que invita a observar y disfrutar a las aves en su hábitat natural (Cantú et al., 2021). Tan solo en 2019, más de 1.1 millones de personas participaron en actividades de observación de aves en México, generando una derrama económica de 329 millones de dólares (Cantú 100 Figura 7. Nido activo de cotorra argentina (Myiopsitta monachus) en la Esc. de Bachilleres Dr. Mariano Narváez González, Saltillo, Coahuila (fotografía de Alejandra Alfaro). Figura 8. Palma de abanico (Washingtonia robusta) utilizada como sitio de anidación comunal de cotorra argentina (Myiopsitta monachus) en la Esc. de Bachilleres Dr. Mariano Narváez González, Saltillo, Coahuila (fotografía de Alejandra Alfaro). Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Por ello, integrar a la Alameda de Zaragoza en este creciente movimiento nacional de conservación puede impulsar tanto la protección de los psitácidos como el desarrollo económico de Saltillo. Más aún, desde 2008 existe una veda nacional que prohíbe el aprovechamiento extractivo de todas las especies de psitácidos, lo que convierte al aviturismo en la principal vía legal y sustentable para su uso y disfrute (Cantú et al., 2020; 2021). En línea con esta visión, Garza de León et al. (2007) propusieron incluir al loro tamaulipeco, el loro cabeza amarilla y P. holochlorus dentro de las especies prioritarias para la conservación en Coahuila. Sin embargo, la tarea no es sencilla. Los esfuerzos de protección enfrentan un desafío creciente: la presencia de aves exóticas invasoras se reconoce como una de las principales causas de pérdida de biodiversidad en el mundo (Leung et al., 2002; Barney et al., 2015). Entre ellas, la cotorra argentina destaca como una amenaza seria para la fauna nativa. Originaria de Sudamérica, esta especie ha sido introducida desde la década de 1930 en diversos continentes (Appelt et al., 2016; Postigo et al., 2017) y hoy está ampliamente distribuida en México, con registros en más de 25 estados (PabloLópez, 2009; MacGregor-Fors et al., 2011; GuerreroCárdenas, 2012; Soto-Cruz et al., 2014; Romero-Figueroa et al., 2017; Rodríguez-Maturino et al., 2018). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 La llegada de la cotorra argentina se explica por la importación de ejemplares para el comercio de mascotas y por escapes o liberaciones accidentales. La presencia de una colonia reproductiva en la Alameda representa un riesgo para las especies nativas, pues estas colonias funcionan como refugios permanentes que pueden desplazar o competir con los loros locales. Por tanto, es fundamental que las autoridades competentes como la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente evalúe la situación y, de ser necesario, aplique los protocolos de control y manejo correspondientes. En conjunto, la riqueza de psitácidos de la Alameda de Zaragoza, el potencial del aviturismo y los desafíos que plantea la cotorra argentina muestran la importancia de impulsar estrategias de conservación que protejan tanto la biodiversidad local como el bienestar de la región. La información generada en el presente trabajo contribuye al diseño de estrategias de conservación y a mejorar la conectividad del hábitat dentro de las ciudades, especialmente en áreas donde ya existe una infraestructura vegetal que puede favorecer la presencia y permanencia de estas aves aún en un período corto de tiempo. Agradecimientos A la familia Heredia Rodríguez por su cálida hospitalidad, colaboración y confianza durante el monitoreo de aves. A la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación por el apoyo brindado a través de la beca de movilidad. Dos revisores anónimos hicieron comentarios valiosos que mejoraron el contenido del manuscrito. 101 Evaluación de la presencia de los psitácidos de la Alameda de Saltillo, Coahuila, México et al., 2020). Aunque ese año el aviturismo se concentró en nueve estados del país y en especies emblemáticas como la guacamaya roja (Ara macao), guacamaya verde (A. militaris) y el perico mexicano, su potencial es enorme. De hecho, en 2020 los ingresos del aviturismo fueron 153 veces mayores que los obtenidos por la captura ilegal de aves, lo que demuestra que observarlas es más redituable que comerciarlas de manera ilícita (Cantú et al., 2021). �Literatura citada Appelt, C.W., L.C. Ward, C. Bender, J. Fasenella, B.J. Van Vossen, L. Knight. 2016. Examining potential relationships between exotic monk parakeets (Myiopsitta monachus) and avian communities in an urban environment. The Wilson Journal of Ornithology. 128 (3): 556-566. https://doi.org/10.1676/15594491-128.3.556 Barney, J.N., D.R. Tekiela, E.S. Dollete, B.J. Tomasek. 2015. Global Invader Impact Network (GIIN): Toward standardized evaluation of the ecological impacts of invasive plants. Ecology and Evolution. 5 (14): 2878-2889. https://doi.org/10.1002/ ece3.1551 Blanco, G., F. Hiraldo, J.L. Tella. 2015. Parrots as key multilinkers in ecosystem structure and functioning. Ecology and Evolution. 5 (18): 4141-4160. https://doi.org/10.1002/ece3.1663 Berlanga, H., H. Gómez de Silva, V.M. Vargas-Canales, V. Rodríguez-Contreras, L.A. Sánchez-González, R. Ortega-Álvarez, R. Calderón-Parra. 2019. Ave de México: Lista actualizada de especies y nombres comunes. CONABIO, México D.F, 18 pp. Cantú-Guzmán, J.C., M.E. Sánchez-Saldaña. 2018. Guía de identificación de psitácidos para autoridades mexicanas. Defenders of Wildlife y Teyeliz A.C., México, 31 pp. Cantú, J.C., E. García De la Puente, G.M. González, M.E. Sánchez. 2020. Riqueza alada: el crecimiento del aviturismo en México. Defenders of Wildlife, UABCS, ENESUM, Teyeliz, A.C., México, 40 pp. Cantú, J.C., H. Benítez-Díaz, M.E. Sánchez-Saldaña, R. Gutiérrez. 2021. El aviturismo con psitácidos en México. Defenders of Wildlife, México, 34 pp. IUCN. 2025. The IUCN Red List of Threatened Species. Version 2025-2. En: https://www.iucnredlist.org Convención sobre el comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestre (CITES). Apendice I. En: https:// cites.org/esp/app/appendices.php Garza de León, A., J.I. González-Rojas, R. Ortega-Ruano. 2007. Coahuila. Pp. 98-136. En: Ortiz-Pulido, R. Navarro-Sigüenza, A. Gómez de Silva., O. Rojas-Soto, T.A. Peterson (Eds.). Avifaunas estatales de México. CIPAMEX. Pachuca, Hidalgo, México, 242 pp. González, A.H. 2001. Conductas de gregarismo y vocalización de la cotorra cubana (Amazona leucocephala). Ornitología Neotropical. 12 (2): 141-152. González-Castillo, M.A., G. Escalona-Segura, H.A. Plasencia-Vázquez. 2017. Beneficio del espacio público en las ciudades. Caso de estudio, Saltillo, Coahuila. Revista del Desarrollo Urbano y Sustentable. 3 (6): 1–8. Guerrero-Cárdenas, I., H.R. Marrón-Dueñas, R. Ortega-Ruano. 2012. Primer registro de la cotorra argentina (Myiopsitta monachus) en Baja California Sur, México. Huitzil, 13: 156-161. Hernández, G.K., P.B. Escalante, R.I. González. 2023. Tráfico ilegal de psitácidos en México. Ciencia. 74 (1): 52-61. Howell, S.N., S. Webb. 1995. A guide to the birds of Mexico and northern Central America. Oxford University Press, EUA, 1,008 pp. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). 2010. Compendio de información geográfica municipal de los Estados Unidos Mexicanos: Saltillo, Coahuila de Zaragoza, clave geoestadística 05030. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. México. En: https://www.inegi.org.mx/contenidos/app/mexicocifras/datos_geograficos/05/05030.pdf Kricher, J. 2006. Un compañero neotropical: Una introducción a los animales, plantas y ecosistemas del trópico del nuevo mundo. American Birding Association, México, 437 pp. Leung, B., D.M. Lodge, D. Finnoff, J.F. Shogren, M.A. Lewis, G. Lamberti. 2002. An ounce of prevention or a pound of cure: Bioeconomic risk analysis of invasive species. Proceedings of the Royal Society of London. Series B: Biological Sciences. 269 (1508): 2407-2413. https://doi. org/10.1098/rspb.2002.2179 MacGregor-Fors, I., R. Calderón-Parra, A. Meléndez-Herrada, S. López-López, J.E. Schondube. 2011. Pretty, but dangerous! Records of non-native Monk Parakeets (Myiopsitta monachus) in Mexico. Revista Mexicana de Biodiversidad. 82: 1053-1056. https://doi.org/10.22201/ ib.20078706e.2011.3.721 Norma Oficial Mexicana NOM-059-SEMARNAT-2010, Protección ambiental de Especies nativas de México de flora y fauna silvestres—Categorías de riesgo y especificaciones para su inclusión, exclusión o cambio—Lista de especies en riesgo. Diario Oficial de la Federación, 30 dic. 2010. Pablo-López, R.E. 2009. Primer registro del perico argentino (Myiopsitta monachus) en Oaxaca, México. Huitzil. 10: 48-51. Plasencia-Vázquez, H.A., G. Escalona-Segura. 2012. Nuevo registro del loro frente blanca (Amazona albifrons) para la Isla de Cozumel, Quintana Roo, México. Huitzil. 13(1): 43-46. Postigo, J.L., D. Strubbe, E. Mori, L. Ancillotto, I. Carneiro, P. Latsoudis, J.C. Senar. 2017. Unrelenting spread of the alien monk parakeet (Myiopsitta monachus) in Israel: Is it time to sound the alarm? Pest Management Science. 73 (2): 349-353. https:// doi.org/10.1002/ps.4349 Ralph, C.J., J.R. Saue, S. Droege. 1996. Manual de métodos de campo para el monitoreo de aves terrestres (Gen. Tech. Rep. PSWGTR159). Pacific Southwest Research Station, Forest Service, U.S. Department of Agriculture, EUA, 51 pp. Ríos-Muñoz, C.A., A.G. Navarro-Sigüenza. 2009. Efectos del cambio de uso de suelo en la disponibilidad hipotética de hábitat para los psitácidos de México. Ornitología Neotropical. 20 (4): 491-509. Rodríguez-Maturino, A., S.M. Rodríguez-Ruano, E. Vázquez-Domínguez. 2018. Distribución de la cotorra argentina (Myiopsitta monachus) en la ciudad de Durango, México. Acta Zoológica Mexicana (Nueva Serie). 34: 1-5. https://doi.org/10.21829/ azm.2018.3412151 Romero-Figueroa, G., J.E. Ramírez-Albores, R. Esquivel. 2017. Primer registro de la cotorra argentina (Myiopsitta monachus) en Coahuila, México. Huitzil. 18: 81-86. Shirley, S.M., S. Kark. 2009. The role of species traits and taxonomic patterns in alien bird impacts. Global Ecology and Biogeography. 18 (4): 450-459. https://doi.org/10.1111/j.14668238.2009.00452.x Sibley, D.A. 2014. The Sibley guide to birds (2nd ed.). Knopf, EUA, 624 pp. Soto-Cruz, R.A., A. Rodríguez-Maturino, R. Esquivel. 2014. Primer registro de la cotorra argentina (Myiopsitta monachus) en Chihuahua, México. Huitzil. 15: 1-5. Wilcove, D.S., D. Rothstein, J. Dubow, A. Phillips, E. Losos. 1998. Quantifying threats to imperiled species in the United States. BioScience. 48 (8): 607-615. https://doi.org/10.2307/1313420 �MICROENDEMISMO, VULNERABILIDAD Y CONSERVACIÓN: EL CASO DEL COLIBRÍ COQUETA CRESTA CORTA (LOPHORNIS BRACHYLOPHUS) �P    ablo Sierra-Morales1,2, R. Carlos Almazán-Núñez 2* Doctorado en Recursos Naturales y Ecología, Facultad de Ecología Marina, Universidad Autónoma de Guerrero, Acapulco, Guerrero, México. 2 Laboratorio de Ecología y Biogeografía de la Conservación, Facultad de Ciencias Químico Biológicas, Universidad Autónoma de Guerrero, Chilpancingo, Guerrero, México. *Correspondencia: rcarlos.almazan@gmail.com 1 103 � Resumen Palabras clave: amenazas antropogénicas, colibrí coqueta de Atoyac, conservación, especies endémicas, biodiversidad Keywords: anthropogenic threats, Atoyac coquette hummingbird, conservation, endemic species, biodiversity Los colibríes son importantes en los ecosistemas por las funciones de polinización que realizan en muchas especies de plantas. Sin embargo, algunas especies de colibríes enfrentan amenazas que podrían llevarlas a la extinción o al desplazamiento de las áreas que habitan, lo que afectaría a especies vegetales y a los servicios ecológicos en los que participan. El colibrí coqueta cresta corta (Lophornis brachylophus), es una especie microendémica de la sierra de Atoyac en el estado de Guerrero. Se encuentra en peligro crítico de extinción a nivel global, debido a su reducido tamaño poblacional y restringida área que habita. Esta especie juega un papel crucial en la visita y potencial polinización de al menos 12 especies de plantas en su área de distribución. Los hábitats que utiliza esta especie han disminuido por causa de las actividades antropogénicas como la pérdida de hábitat, los incendios forestales y el cambio climático. Sin embargo, esfuerzos recientes para la conservación de este colibrí y sus hábitats, brindan la posibilidad de que la especie se mantenga a largo plazo en los bosques húmedos de montaña de la sierra de Atoyac. Abstract Hummingbirds are important in ecosystems for the pollination functions they perform for many plant species. However, some hummingbird species face threats that could lead to extinction or displacement from the areas they inhabit, which would affect plant species and the ecological services they provide. The Short-crested Coquette (Lophornis brachylophus) is a microendemic species of the sierra de Atoyac in the state of Guerrero. This species is critically endangered due to its small population size and restricted range. This species plays a crucial role in the visitation and potential pollination of at least 12 plant species in their distribution area. Habitats used by this species have declined due to anthropogenic activities such as habitat loss, forest fires, and climate change. However, recent efforts to conserve this hummingbird and its habitats offer the possibility of the species’ long-term survival in the humid mountain forests of the sierra de Atoyac. Introducción L a biodiversidad del planeta no se distribuye de manera uniforme. Esto significa que existen áreas que contienen una mayor riqueza biológica que otras. Estas áreas de mayor biodiversidad están concentradas principalmente en las regiones tropicales de la franja ecuatorial (Antonelli et al., 2009; 2018; García-Moreno et al., 2007; Tobar-Suárez et al., 2022). De hecho, el reconocido científico de origen británico, Norman Myers, propuso un total de 25 hotspots a nivel mundial (Myers et al., 2000). Los hotspots son regiones que poseen la mayor riqueza biológica del planeta, elevado nivel de endemismos -especies que se distribuyen exclusivamente en estas áreas- y que, además, enfrentan serias amenazas antropogénicas. Específicamente, en la porción sur de México existen regiones con elevada biodiversidad y alta prioridad para la conservación como la sierra de Atoyac (Almazán-Núñez et al., 2020). Esta región ha sido considerada a nivel global como prioritaria para la conservación por iniciativas como BirdLife International (www.datazone.birdlife.org), Key Biodiversity Areas (www. keybiodiversityareas.org) y la Alianza por la Extinción 104 Cero (www.zeroextinction.org). A nivel nacional, se ha reconocido como una Región Terrestre Prioritaria (Arriaga et al., 2000), así como un Área de Importancia para la Conservación de las Aves (Arimendi y Márquez, 2000). La presencia de especies restringidas a la sierra de Atoyac y en peligro crítico de extinción, como el colibrí coqueta cresta corta (Lophornis brachylophus; IUCN, 2024), ha promovido que esta región serrana tenga elevados niveles de priorización para su conservación. Este colibrí representa uno de los endemismos más enigmáticos y del cual aún existen muchas preguntas por responder acerca de su evolución, historia natural, comportamiento y conservación, por lo que en esta contribución documentamos información sobre su distribución, factores de riesgo que amenazan su supervivencia y las perspectivas de conservación a largo plazo. Microendemismos Un endemismo alude a aquellas especies con distribución restringida o exclusiva a un área geográfica particular y, por lo tanto, solo es posible encontrarlas en ese lugar Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Los microendemismos ocurren en varios grupos de vertebrados terrestres, pero mayormente en especies con capacidades de dispersión y/o movimientos más limitados como los anfibios (ranas, sapos) y reptiles (culebras, lagartijas). Para las aves, los microendemismos parecen ser menos evidentes debido a su mayor capacidad de dispersión. Sin embargo, muchas especies de aves de zonas montañosas encuentran restricciones físicas y fisiológicas en las áreas que ocupan, lo que moldea sus patrones de distribución. Este aislamiento geográfico provocado por las cimas de las montañas, es conocido como “Islas del Cielo” (McCormack et al., 2009). Las especies adaptadas a las zonas altas no pueden cruzar los valles calientes y bajos para llegar a otra montaña, lo que las confina a áreas pequeñas. En aves, uno de los microendemismos más extraordinarios y sorprendentes es el del colibrí coqueta cresta corta, una especie cuya distribución conocida abarca aproximadamente 90 km2 y se encuentra restringida a los bosques montañosos de la sierra de Atoyac del estado de Guerrero (Figura 2). Esta especie fue recolectada por primera vez en 1942 por el ornitólogo Chester Lamb en las montañas medias de la sierra de Atoyac (Moore, 1949; Ornelas, 1987). Inicialmente, la serie de ejemplares con los que se describió a esta especie fueron asignados al colibrí coqueta crestirrufa (Lophornis delattrei), cuya distribución se extiende del sur de México hasta Centroamérica (Banks, 1990). Sin embargo, a finales de la década de 1980, con base en diferencias diagnósticas en la cresta, pico y cola de los machos, así como en la garganta de las hembras, el ornitólogo Richard Banks distinguió y reasignó a esta población en la especie Lophornis [brachylopha] brachylophus (Banks, 1990). Figura 1. Comparación del área de distribución de dos especies microendémicas: a) Bolitoglossa coaxtlahuacana y b) Eupherusa cyanophrys. La fotografía y el registro de la salamandra fue tomado de Palacios-Aguilar et al., (2020), mientras que la del colibrí mihuatleco y el polígono de su distribución se obtuvieron de eBird (www.ebird.org) y la IUCN (www.iucnredlist.org), respectivamente. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 105 Microendemismo, vulnerabilidad y conservación: El caso del colibrí coqueta cresta corta (Lophornis brachylophus) de manera natural (Noguera-Urbano, 2017). Estos sitios reúnen los requerimientos ambientales favorables, como temperatura, precipitación, humedad, altitud, orografía y vegetación. Ahora bien, el prefijo micro proviene del griego mikrós (que significa pequeño), por lo tanto, las especies microendémicas son aquellas que están restringidas a pequeñas áreas de distribución (Araujo et al., 2024). Aunque no existe un consenso claro sobre el tamaño del área que ocupan las especies microendémicas, algunos autores han sugerido que este tipo de especies se distribuyen en áreas con menos de 10,000 km2 (Silva et al., 2019). Esto equivale a la superficie que abarcan los estados de Morelos y Tlaxcala en conjunto, ambas entidades con la menor extensión territorial del país. Sin embargo, el área que ocupan las especies microendémicas tiende a variar según el grupo biológico y las capacidades de movimiento y/o dispersión que presenten los organismos. Algunas especies como la salamandra de Coaxtlahuacán (Bolitoglossa coaxtlahuacana), suelen ocupar áreas diminutas con apenas 1 km2 (Palacios-Aguilar et al., 2020), mientras que otras como el colibrí miahuatleco (Eupherusa cyanophrys), habitan en poco más de 2,000 km2 (Figura 1). En ambos casos, su distribución no supera el 5% de la superficie del país, un criterio crucial para definir las prioridades de conservación de las especies en las listas rojas oficiales de México (NOM-059-SEMARNAT, 2010) y del mundo (IUCN, 2024). � Figura 2. Localidades de presencia del colibrí coqueta cresta corta en la sierra de Atoyac, Guerrero. El modelo de distribución potencial se obtuvo de Sierra-Morales et al. (2025) e indica las áreas de mayor idoneidad climática que el colibrí puede utilizar. La imagen del colibrí cresta coqueta fue tomada de Almazán-Núñez et al. (2024). El colibrí coqueta cresta corta mide aproximadamente 7 cm y pesa 2.8 g. Las dos plumas centrales de la cola son de color verde y el resto muestra tonos acanelados con terminaciones en color negro (Figura 3). Existe dimorfismo sexual, lo que significa que el macho y la hembra son diferentes en su apariencia. Al macho lo caracteriza una pequeña cresta color canela iridiscente. Tiene garganta verde brillante que se torna oscura cuando no está expuesta al sol y posee unas plumas ligeramente alargadas en tonos acanelados a los costados de la garganta, con el vientre manchado en color verde-bronce (Figura 3). Tanto el macho como la hembra presentan un dorso verdebronce con una línea blanca en la rabadilla. La hembra no presenta cresta y es de color más opaco con la frente ligeramente naranja y las partes inferiores del cuerpo blanquecino cenizo. Ambos sexos presentan picos cortos de color negro (Arizmendi y Berlanga, 2014; AlmazánNúñez et al., 2024). El colibrí coqueta cresta corta tiene una amplia relevancia en los servicios de polinización. Al menos 12 especies de plantas, entre árboles, arbustos y hierbas, son visitadas para el consumo del néctar por este colibrí. Estas visitas son potencialmente efectivas para la polinización, contribuyendo a la reproducción y dinámica poblacional de la flora leñosa tropical (Arizmendi et al., 2021; López-Flores et al., 2024). Las especies de plantas que consume más frecuentemente son Clethra fragans, Sommera grandis, Clusia salvinii e Inga 106 vera. Todas estas especies de plantas son nativas y suelen utilizarse como árboles de sombra para el cultivo de café, un sistema agroforestal que además de representar ingresos económicos para los productores de la región, es considerado amigable para la conservación de la biodiversidad (GonzálezGonzález y Hernández-Santana, 2016). A Figura 3. Individuos del colibrí coqueta cresta corta (Lophornis brachylophus): a) hembra, b) macho. Crédito de fotografías: Anthony Lujan. B Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Aunque no existe una estimación precisa sobre el tamaño poblacional del colibrí coqueta cresta corta, se ha sugerido que su población no supera los 1500 individuos (BirdLife International, 2025). Además, se estima que, por década, esta especie tiene una tasa de disminución poblacional del 10-19% (BirdLife International, 2025). En un estudio reciente sobre los efectos potenciales de la pérdida de hábitat de este colibrí, se obtuvo que el 51% de sus hábitats primarios se han transformado en bosques secundarios e incluso en otros usos del suelo como agricultura (Figura 4, SierraMorales et al., 2016). Estos cambios son una consecuencia de la ampliación de la frontera agropecuaria en la región, los aprovechamientos forestales desmedidos y los incendios forestales. Recientemente, se documentó que el cambio climático podría modificar los patrones térmicos y de precipitación en el área que habita este colibrí, lo que podría reducir hasta en un 42% su área de distribución para el año 2050 y un 47% para el 2070 (Sierra-Morales et al., 2021). Los incendios forestales en Guerrero es otro factor de riesgo que ha incrementado en los últimos años en los hábitats del colibrí coqueta cresta corta (CONAFOR, 2023). Para el municipio de Atoyac, del 2007 al 2021 se registraron aproximadamente 104 incendios forestales, de los cuales, 36 ocurrieron en el área de distribución de este colibrí, afectando poco más de 1,765 hectáreas (Figura 5). Todas estas amenazas antropogénicas, aunado a los factores intrínsecos propios de la especie, como la reducida área de distribución y su pequeño tamaño poblacional, incrementan los niveles de vulnerabilidad y condicionan su supervivencia a futuro. Figura 4. Traslape entre la distribución potencial del colibrí coqueta cresta corta y los tipos de vegetación y usos del suelo predominantes en la región de la sierra de Atoyac. El polígono de distribución del colibrí se obtuvo de Sierra-Morales et al. (2025) y las categorías de vegetación y uso del suelo de INEGI (2021). Figura 5. Incendios forestales ocurridos en los últimos 15 años en el área de distribución potencial del colibrí coqueta cresta corta y zonas adyacentes del municipio de Atoyac de Álvarez, Guerrero. El modelo de distribución potencial se obtuvo de Sierra-Morales et al. (2025). Los datos de incendios forestales se obtuvieron de CONAFOR (2023). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 107 Microendemismo, vulnerabilidad y conservación: El caso del colibrí coqueta cresta corta (Lophornis brachylophus) Vulnerabilidad � Figura 6. Áreas naturales protegidas (CONANP, 2024) en la distribución del colibrí coqueta cresta corta. Conservación El colibrí coqueta cresta corta es una especie en peligro de extinción por las leyes mexicanas (SEMARNAT, 2010) y a nivel internacional está catalogada en peligro crítico de extinción (IUCN, 2024). Además, está incluida como una especie objetivo por la Alianza por la Extinción Cero (AZE, por sus siglas en ingles), lo que demuestra su alto nivel de prioridad para la conservación a escala global. Hasta el año 2022, en el área que habita la especie y su zona de influencia no existían áreas naturales protegidas orientadas a la conservación y mantenimiento de las poblaciones de esta especie (Almazán-Núñez et al., 2020; Prieto-Torres et al., 2021). No fue sino hasta el año 2023 que se certificaron cuatro Áreas Destinadas Voluntariamente a la Conservación (ADVC) ante la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas en México (CONANP; Salazar-Miranda et al., 2024). Estas áreas están ubicadas en los hábitats que utiliza este colibrí y abarcan más de 3,900 hectáreas de sus áreas potencialmente idóneas (Figura 6). En enero del 2024 se decretó la Reserva de la Biosfera Sierra Tecuani en el estado de Guerrero, con aproximadamente 348,140 hectáreas (CONANP, 2024; DOF, 2023). Sin embargo, aunque esta reserva es muy extensa, la distribución potencial de este colibrí, apenas coincide en un 3% (2,400 hectáreas) con el área de dicha reserva (Figura 6). Es importante resaltar que estas áreas protegidas representan un punto de partida de los esfuerzos que se han emprendido para la conservación del colibrí coqueta cresta corta. Además, la conservación de este colibrí 108 beneficia a otras especies con las que cohabita en su área de distribución, varias de las cuales son de distribución restringida a las montañas de la Sierra Madre del Sur y con alta prioridad para su protección (Luna-Vega et al., 2016). Estos esfuerzos de conservación fueron implementados por la Universidad Autónoma de Guerrero en alianza con American Bird Conservancy (para mayor información consultar el siguiente enlace: https://www.youtube. com/watch?v=3YgN1-J3t7c). Actualmente, se siguen implementando diferentes acciones para la conservación de este colibrí. Se realizan talleres relacionados con la protección de los ecosistemas de la región y se capacitan brigadas locales para el monitoreo comunitario permanente sobre esta y otras especies de fauna que habitan la región (Figura 7). La participación comunitaria en el monitoreo de la biodiversidad y particularmente de este colibrí en la región es crucial para la consolidación en las acciones de conservación, así como en la sostenibilidad a largo plazo de otras iniciativas vinculadas al desarrollo económico local sustentable. Adicionalmente, la documentación de información sobre el olibrí coqueta cresta corta puede reorientar los planes y programas de manejo y conservación a largo plazo y de los hábitats que utiliza esta especie en la sierra de Atoyac. Agradecimientos Este trabajo contó con el apoyo de la American Bird Conservancy (ABC) mediante los proyectos 1917D, 1953AM, 22039A. También se obtuvo apoyo de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), al otorgar una beca al primer autor. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Microendemismo, vulnerabilidad y conservación: El caso del colibrí coqueta cresta corta (Lophornis brachylophus) Figura 7. Talleres ambientales para sensibilizar y resaltar la importancia de la conservación del colibrí coqueta cresta corta y de la biodiversidad en ejidos de la sierra de Atoyac. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 109 �Literatura citada Almazán-Núñez, R.C., E.A. Alvarez-Alvarez, P. Sierra-Morales, R. Rodríguez-Godínez, D.C. Ruíz-Reyes, M.A. Peñaloza-Montaño, R.I. Salazar-Miranda, M. Morales-Martínez, A.I. López-Flores, J.I. Gómez-Mendoza, D.K. Poblete-López, A. Estrada-Ramírez. 2020. Diversidad alfa y beta de la avifauna en bosques tropicales húmedos y semihúmedos de la Sierra de Atoyac, una región prioritaria para la conservación del sur de México. Revista Mexicana de Biodiversidad. 91 https://doi. org/10.22201/ib.20078706e.2020.91.3344 Almazán-Núñez, R.C., R.I. Miranda-Salazar, A.I. López-Flores, M. Morales-Martínez, P. Sierra-Morales, A. Estrada-Ramírez. 2024. Aves de la Sierra de Atoyac, Guerrero, México. Universidad Autónoma de Guerrero. American Bird Conservancy. Primera edición, Ed. Lama, Ciudad de México, México. 298 pp. Antonelli, A., J.A. Nylander, C. Persson, I. Sanmartín. 2009. Tracing the impact of the Andean uplift on Neotropical plant evolution. Proceedings of the National Academy of Sciences. 106(24): 9749-9754. https://doi.org/10.1073/pnas.0811421106 Antonelli, A., A. Zizka, F.A. 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DOF (Diario Oficial de la Federación). 2023. Declaratoria de área natural protegida, con la categoría de reserva de la biosfera, el sitio Sierra Tecuani, ubicado en los municipios de San Miguel Totolapan, Ajuchitlán del Progreso, Tecpan de Galeana, Coyuca de Catalán y Atoyac de Álvarez, estado de Guerrero, y que abarca la superficie de 348,140-97-37.42 hectáreas. 8 de enero del 2023. García-Moreno, J., R.P. Clay, C.A. Ríos-Muñoz. 2007. The importance of birds for conservation in the Neotropical region. Journal of Ornithology, 148: 321-326. https:// doi.org/10.1007/s10336-007-0194-5. González-González, H.A., J.R. Hernández-Santana. 2016. Zonificación agroecológica del Coffea arabica en el municipio Atoyac de Álvarez, Guerrero, México. Investigaciones Geográficas, Boletín del Instituto de Geografía. 90:105-118. https://doi. org/10.14350/rig.49329. INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía). 2021. Conjunto nacional de uso del suelo y vegetación a escala 1:250 000. Serie VII. 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Se caracteriza por la acumulación progresiva de animales, acompañada de incapacidad para brindarles atención básica, lo que afecta negativamente tanto a los animales como al acumulador y su entorno. Este fenómeno afecta predominantemente a mujeres adultas mayores de clase media, quienes suelen iniciar la conducta como un intento descontrolado de rescate animal. Con el tiempo, esta acción se convierte en una compulsión patológica con consecuencias sanitarias, sociales y legales graves. La acumulación suele incluir perros y gatos en condiciones insalubres, con alta carga zoonótica y enfermedades infecciosas como toxoplasmosis. A menudo, los animales sufren desnutrición, agresividad, canibalismo; dificultando su rescate y rehabilitación. El problema tiene implicaciones tanto de salud pública, como animal y ambiental, por tanto, requiere una perspectiva integral para su abordaje y atención como la que ofrece el enfoque Una Salud. El tratamiento del síndrome es complejo, principalmente debido a la incapacidad de los afectados para reconocer el problema. Las intervenciones deben involucrar servicios de salud mental, protección animal, autoridades sanitarias y apoyo comunitario. Además, es crucial implementar políticas públicas orientadas a la detección temprana, prevención y educación social. La simple remoción de los animales no resuelve el problema y puede conducir a reincidencia. Un manejo efectivo exige protocolos intersectoriales para salvaguardar el bienestar de personas y animales involucrados directa o indirectamente y su relación con el medio ambiente. Abstract Noah’s syndrome is a behavioral disorder classified within the obsessive-compulsive disorder spectrum. It is characterized by the progressive hoarding of animals, accompanied by an inability to provide them with basic care, which negatively affects both the animals and the person who hoarded them, as well as their environment. This phenomenon predominantly affects older, middleclass women, who often begin the behavior as an uncontrolled attempt to rescue animals. Over time, this action develops into a pathological compulsion with serious health, social, and legal consequences. The hoarding often includes dogs and cats kept under unsanitary conditions, with zoonotic disease 112 implications, such as toxoplasmosis. Animals often suffer from malnutrition, aggression, and cannibalism, making their rescue and rehabilitation difficult. This problem has significant implications for public health, animal welfare and environmental health, therefore, it requires a comprehensive approach and analysis, such as One Health. Treatment for the disorder is complex, primarily due to the inability of those affected to recognize the problem. Interventions must involve mental health services, animal protection agencies, health authorities, and community support. Furthermore, it is crucial to implement public policies for early detection, prevention, and social education. Simply removing the animals does not solve the problem and may lead to recurrence. Effective management requires intersectoral protocols to safeguard the well-being of both people and animals, whether directly or indirectly involved and environmental implications. Introducción C uando las personas traspasan los límites del bienestar animal-humano-medio ambiente y buscan compulsivamente “salvar” animales, siendo incapaces de percibir las consecuencias indeseables de sus actos; es muy probable que se trate de un trastorno conductual conocido como “Síndrome de Noé”, por la similitud con el personaje mencionado en el libro del Génesis en la Biblia. De forma similar, el personaje creado por Matt Groening en la popular serie de televisión “The Simpsons”, “La loca de los gatos”, representación contemporánea de aquellas personas que demuestran vínculos patológicos con los animales (figura 1) (Moreira y Gama, 2022). La problemática crece cuando la salud y el bienestar de los animales y la persona acumuladora son negativamente afectados y las consecuencias de la tenencia irresponsable y patológica de animales también impacta a la comunidad y al ecosistema, precisando de un enfoque que contemple los tres elementos para su abordaje integral (Nadal et al., 2022; Ramos et al., 2013). El análisis de las conductas de acumulación de animales se ha enfocado tradicionalmente, en su atención como problema de salud mental y, de manera eventual, se contemplan implicaciones legales por maltrato o crueldad animal; sin embargo, no siempre se atienden todos los elementos que inciden en la problemática. Esto se debe a que, además de afectar la salud de las personas y animales, la acumulación puede afectar de forma importante al medio ambiente y generar condiciones que representan riesgos para la salud y Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �¿Qué es el síndrome de Noé? Los primeros reportes fueron realizados por Worth y Beck (1982) y se relacionaron con el número de animales bajo responsabilidad de la misma persona. Actualmente, es considerado un trastorno cognitivoconductual caracterizado por acumulación de animales, incapacidad de brindarles cuidados básicos y compromiso de la calidad de vida que ponen en riesgo a la persona afectada, los animales acumulados y la sociedad. En resumen, es un vínculo patológico entre el tutor (dueño o cuidador) y los animales (Lockwood, 2018; Ramos et al., 2013). La mayoría de los reportes se realizan en mujeres de la tercera edad (Dozier et al., 2019). Es un problema sobrerrepresentado en el mundo occidental y es más común en zonas urbanas. Inicia en la adultez temprana y afecta hasta la tercera edad, culminando en algunos casos con la muerte de la persona acumuladora o con acciones drásticas legales e intervenciones de salud. Algunos acumuladores tienen actitudes de adopción pasiva o parcial, como la alimentación desorganizada de animales en espacios públicos o el involucramiento de terceras personas como corresponsables de la atención y cuidado de los animales; complicando el reconocimiento y abordaje del problema (Fossati, 2023; Kmetiuk et al., 2023). El síndrome ha tenido varias definiciones y clasificaciones; sin embargo, las evidencias clínicas y la investigación han permitido conocer algunos aspectos relevantes del trastorno. La cuarta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM)-4, lo incluyó en la categoría de los trastornos obsesivo-compulsivos (TOC), pero el DSM-5 lo separa en el mismo grupo donde se encuentra el síndrome de Diógenes (acumulación material); no es de extrañar que ambos síndromes suelan presentarse juntos (APA, 2013; Lavigne et al., 2016). Por otra parte, se han identificado tres categorías de personas con este síndrome: sobreprotectores, rescatadores y explotadores; estos últimos exhiben total falta de empatía, soliendo llegar a extremos como la zoofilia o zoofagia (Stumpf et al., 2023). Características de las personas afectadas Varios reportes en países como Estados Unidos, Brasil, España, Australia y el Reino Unido, han permitido conocer los aspectos más comunes que demuestran las personas con síndrome de Noé. Paloski y colaboradores (2017) proponen un modelo que explica que, durante la infancia, las personas afectadas afrontaron situaciones complejas y no pudieron crear vínculos afectivos sanos, lo que se asocia con una mala capacidad de toma de decisiones que conducen a la adopción irresponsable de animales. El rango de edad es amplio, pero el problema inicia alrededor de los 30 años y progresa durante la tercera edad, que es la etapa más vulnerable. El primer indicio es una abrumadora propensión a “rescatar” animales en situación de calle o abandono; posteriormente, la adopción de forma negligente genera reproducción indiscriminada, muertes y aumento de la población del grupo. En casos extremos, sustraen ilegalmente animales con dueños, sin importar si estos gozan o no de buena atención; todo ello producto de la ansiedad que genera la condición y la incapacidad para hacer una correcta interpretación de la realidad animal y propia (Kmetiuk et al., 2023; Lavigne et al., 2016). La mayoría de los afectados son mujeres caucásicas de clase media a media alta, con edades entre 60 Figura 1. A la izquierda se observa la obra titulada “Entrada de los animales en el arca de Noé”, óleo sobre tela elaborado por Jacopo Bassano en 1570 (colección del museo del Prado) donde se observa el grado de hacinamiento entre animales y la coexistencia de múltiples especies que característica a la mayoría de los casos de conductas de acumulación de animales. A la izquierda “La loca de los gatos”, el personaje creado por Matt Groening en la serie “Los Simpson” representa a una mujer llamada Eleanor Abernathy, quien producto de una crisis, desarrolla conducta de acumulación animal. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 113 Síndrome de Noé: analizando la acumulación de animales desde el enfoque Una Salud bienestar de tanto de humanos como de animales (Kmetiuk et al., 2023). Por lo tanto, el objetivo del presente trabajo fue realizar un análisis de los factores más relevantes de las conductas de acumulación de animales desde el enfoque una salud. � y 65 años. En la mayoría de los casos una situación emocional compleja opera como detonante (divorcio, abandono familiar, “síndrome del nido vacío”, entre otros). Asimismo, muchas de las personas afectas son apoyadas por otros acopiadores; lo que recrudece la problemática y dificulta su atención (Rodríguez et al., 2014; Stumpf et al., 2023). Las mujeres con síndrome de Noé son más sobreprotectoras-rescatadoras y los animales más acumulados son gatos. En los hombres, los perros suelen ser los animales más acumulados y hay mayor propensión por conductas abusivas. La mayor parte de los afectados son incapaces de reconocer el problema, poniendo en riesgo su vida e integridad, y aquellos que lo reconocen, no pueden gestionarlo solos de forma adecuada. Las personas afectadas presentan trastornos asociados como depresión, acumulación de objetos y aislamiento social. De igual manera, no es rara la utilización de expresiones de romantización y antropormofización de los animales (Nadal et al., 2022; Rodríguez et al., 2014). Algunos especialistas sugieren que las lesiones cerebrales pueden estar relacionadas con conductas acumuladoras, sin embargo, la mayor parte de la evidencia clínica apunta a la depresión como factor común. Los factores genéticos son pocas veces relacionados con el síndrome de Noé (Lockwood, 2018). El manejo clínico del síndrome de Noé debe ser continuo, brindándole al afectado seguimiento por parte de los servicios de salud y apoyo psicológico. Este proceso es complejo por las implicaciones legales y de derechos humanos y la resistencia del afectado (Fossati, 2023; Van Roessel et al., 2023). Características de la población animal Los principales animales acumulados son gatos y perros, aunque eventualmente pueden ser otros animales domésticos (pequeños rumiantes, aves, entre otros) e incluso fauna silvestre. La acumulación incluye comúnmente de 15 a 100 animales, aunque algunos grupos superan los cientos de individuos. Los animales acumulados pueden ser de varias especies, sexos y edades, usualmente con nulo manejo sanitario y médico, lo que genera enfermedades, agresiones, canibalismo o depredación que puede incluso afectar al acopiador (Kmetiuk et al., 2023). En los sitios donde se acumulan más de 30 animales, se ha demostrado que se incrementa la posibilidad de enfermedades infectocontagiosas. La Asociación Americana de Médicos Veterinarios señala que es común que en la práctica clínica cotidiana se enfrenten casos de 114 acumulación de animales; el problema es la dificultad para identificarlos, ya que algunas personas son percibidas como “rescatadores”, aun cuando vulneran el bienestar animal (Caravaca, 2023; Moreira y Gama, 2022). La conducta de los animales acumulados es generalmente anormal, demuestran estereotipias (movimientos repetitivos, coordinados, rítmicos y sin propósito; que son realizados de forma involuntaria), agresividad y/o comportamientos que no son propios de su especie. Usualmente son mantenidos en cuartos o corrales; pero otras veces son enjaulados o encadenados. Algunos de los individuos con síndrome de Noé provocan la muerte de los animales acumulados, y al momento de realizar el rescate animal, las pésimas condiciones conducen a la eutanasia de hasta 2/3 partes de los individuos (Dosier et al., 2019; Stumpf et al., 2023). Muchas veces, la complejidad de los trastornos en la conducta de los animales hace imposible su rehabilitación (Fossati, 2023; Kmetiuk et al., 2023). En la actualidad, existen países que trabajan en la legislación para atender el problema de acumulación de animales por tenencia irresponsable y la clasifican como maltrato animal, con los animales como víctimas pasivas (Caravaca, 2023). Comúnmente los animales se encuentran en condiciones insalubres, mostrando patologías de diversas índoles (Figura 2), lo que motiva la investigación y atención del caso. Por tanto, no es raro que el individuo afectado enfrente consecuencias legales. En España, se puso en marcha un programa para identificar y reportar la acumulación animal, lo que llevó a un incremento en su frecuencia, aunque se plantea la hipótesis del incremento debido a la mayor visibilización (Patronek y Nathanson, 2009; Rodríguez et al., 2014). Aun cuando la premisa ante la atención de estos casos es rescatar y dar albergue a los animales afectados, especialmente cuando se adopta la filosofía de “eutanasia cero”, esto no es siempre posible; por tanto, incluso en países donde la problemática de los animales en situación de calle no tiene importancia mayúscula, dar atención veterinaria y albergue a los animales rescatados es complejo, costoso e inaccesible y muchos de los albergues están saturados y enfrentan muchas dificultades económicas y logísticas que comprometen su persistencia (Fossati, 2023). Impacto a la salud pública y al ecosistema El primer afectado es el propio acumulador, ya que la mayoría ha cursado por alguna enfermedad zoonótica o ha recibido agresiones que los ponen en Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �peligro. No obstante, algunas de las consecuencias de la acumulación de animales son la proliferación de plagas, de enfermedades infecciosas, la acumulación de heces y orina; sumándose a la contaminación auditiva, condiciones de insalubridad y maltrato animal (Caravaca, 2023; Dozier et al., 2018). Algunos estudios sugieren que la mayor parte de los individuos con síndrome de Noé tienen anticuerpos contra el parásito Toxoplasma gondii que ha sido relacionado a varios casos de trastornos psiquiátricos y mentales, representando un riesgo para otros animales y personas (Fekadu et al., 2010; Lockwood, 2018). Una situación particular son las condiciones de riesgo que tienen los sitios donde se acumulan los animales, ya que la mayoría de ellos están en malas condiciones sanitarias y con elevado riesgo de incendios por la acumulación de materiales flamables, materia orgánica y humedad (Lavigne et al., 2016; Patronek y Nathanson, 2009). Las personas que comparten vivienda con el acumulador, debido a que igualmente están expuestas directamente a los peligros y riesgos derivados de esta convivencia; y los vecinos o residentes de zona cercanas, son víctimas colaterales de la conducta de acumulación (Caravaca, 2023; Reinisch, 2008). Importancia del enfoque una salud para la atención del síndrome La mayoría de los casos son abordados únicamente desde la perspectiva legal, sin evaluar las condiciones de salud mental del individuo afectado, ni las consecuencias sociales y a la salud pública; por lo que se requiere un mayor abordaje transversal de la problemática, como el ofrecido por el enfoque Una Salud. Por lo que respecta a la salud del acumulador como parte del componente Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 de salud pública, la evidencia de los casos atendidos de forma integral sugiere alta ocurrencia de trastorno bipolar, TOC, psicosis y demencia (Van Roessel et al., 2023). Tristemente, se estima que menos del 25% de los casos reciben atención y apoyo integral, y de ellos, cerca del 60% culminan con la total prohibición de tutelaje de animales por el resto de sus vidas, situación a la que los afectados demuestras total renuencia (Patronek y Nathanson, 2009; Reinisch, 2008). La acumulación de heces, orina y desechos de los animales crea las condiciones nec esarias para la transmisión de enfermedades zoonóticas en las personas que habitan sitios cercanos y contaminación ambiental, lo que precisa su atención para salvaguardar la salud pública y ambiental. De igual forma, los niveles altos de amoniaco en las áreas suelen causar irritaciones e intoxicaciones a las personas y animales expuestos, generando problemas de salud pública y animal. En algunos rescates se han documentado la presencia de cadáveres que generan mayor microbismo y efectos adversos como el canibalismo e incluso la atropofagia (Kmetiuk et al., 2023, Ramos et al., 2013; Reinisch, 2008). Para la correcta atención de los casos es necesaria la colaboración entre la sociedad, seguridad pública, bomberos, familiares del afectado (de ser posible) y autoridades de salud pública, así como las de salud y bienestar animal y profesionales de diversas áreas para la atención de las consecuencias que la acumulación genera al medio ambiente. Cabe resaltar que entre más temprano se intervenga, mayores son las posibilidades de éxito (Lockwood, 2018; Patronek y Nathanson, 2009). La alta frecuencia de historiales de abuso, maltrato o traumas de infancia que demuestran las personas afectadas, resalta la importancia del rol de los animales 115 Síndrome de Noé: analizando la acumulación de animales desde el enfoque Una Salud Figura 2. A la izquierda colonia de gatos hacinados en un predio con acumulación de objetos y materiales que ponen en riesgo al grupo; las condiciones insalubres y la falta de control de la reproducción son características en muchos casos de acumulación. Del lado derecho, colonia de perros en un traspatio, lo que genera molestias a los vecinos por el ruido. Usualmente los malos olores y la proliferación de fauna nociva son consecuencias que afectan a la sociedad (Imágenes tomadas de Texas Humane Network; https://texashumanenetwork.org). � y las relaciones que el niño establece con ellos como parte del desarrollo sano del infante, y los factores detonantes en la etapa de adulto joven deben ser abordados con apoyo terapéutico y médico tan pronto como sea posible, para garantizar la salud y bienestar de humanos y animales (Fossati, 2023; Ramos et al., 2013). La sola remoción de los animales acumulados no es una solución efectiva, pues sin atención profesional, el individuo demostrará reincidencia; por lo que se han propuesto enfoques similares a los que se utilizan para el tratamiento de adicciones a sustancias (Lockwood, 2018; Reinisch, 2008). En el 2014 el departamento de protección animal de Curitiba, Brasil atendió un reporte de un caso extremo de acumulación de animales ante un reporte ciudadano, en la descripción se identifican diversos elementos de salud pública, animal y ambiental, reforzando la pertinencia del abordaje con el enfoque Una Salud de los casos de acumulación animal. La descripción correspondió con una persona de la tercera edad que falleció en el interior del domicilio que compartía con perros sometidos a acumulación, mismos que; ante la falta de acceso a recursos, consumieron el cadáver del acumulador. Dadas las condiciones, fue necesario realizar peritajes y los animales implicados fueron sometidos a eutanasia por el elevado riesgo que implicaba su rescate y adopción. Casos como este 92 resaltan la importancia de elaborar y aplicar protocolos para atender oportunamente los casos de acumulación animal (Kmetiuk et al., 2023). Conclusión El síndrome de Noé es un trastorno conductual multifactorial clasificado en el DSM-5 en el apartado de los trastornos y conductas obsesivo-compulsivas. Se caracteriza por la progresiva acumulación de animales, en adición a la negligencia en garantizarles salud y bienestar. Las víctimas principales del trastorno son usualmente mujeres adultas de clase media y los animales acopiados suelen ser perros y gatos. Las víctimas colaterales son animales domésticos y silvestres cercanos al sitio de acumulación, el ecosistema y la sociedad. Debido al riesgo que representa la atención de la problemática, el abordaje Una Salud es la mejor forma de enfrentar los casos. Es necesario brindar terapia conductual y médica al individuo afectado, rescatar y atender a los animales, para proteger la salud pública y el ecosistema. De forma preventiva, es preciso generar el sustento legal y la educación de la población para la pronta detección, reporte y atención de los casos, garantizando la salud y el bienestar de las personas, animales y medio ambiente. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada American Psychiatric Association (APA). 2013. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). https://doi. org/10.1176/appi.books.97808904255961 Caravaca, L.C. 2023. El síndrome de Noé en España: aproximación política y repercusión social. La Razón histórica. Revista hispanoamericana de historia de las ideas. 59:244-274. Dozier, M., C. Bratiotis, D. Broadnax, J. Le, C.R. Ayer. 2019. A description of 17 animal hoarding case from animal control and a humane society. Psychiatry Research. 272:365-368. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.12.127 Fekadu, A., T. Shibre, A.J. Cleare. 2010. Toxoplasmosis as a cause for behaviour disorders–overview of evidence and mechanisms. Folia Parasitologica. 57(2):105–113. Fossati, P. 2023. Challenges in sheltering seized animals from hoarders from a one welfare perspective. Animals. 13(21):3303. https://doi.org/10.3390/ani13213303 Kmetiuk, L.B., P.C. Maiorka, A.M. Beck, A.W. Biondo. 2023. Dying alone and being eaten: Dog scavenging on the remains of an elderly animal hoarder-a case report. Frontiers in Veterinary Science. 10. https://doi.org/10.3389/fvets.2023.1161935 Lavigne, B., M. Hamdan, B. Faure, H. Merveille, M. Pareaud, E. Tallon, A. Bouthier, J.P. Clément, B. Calvet. 2016. Diogenes syndrome and hoarding disorder: Same or different?. L’Encéphale. 42(5):421-425. https://doi.org/10.1016/j.encep.2016.02.010 Lockwood, R. 2018. Animal hoarding: The challenge for mental health, law enforcement, and animal welfare professionals. Behavioral Sciences & the Law. 36(6):698-716. https://doi. org/10.1002/bsl.2373 Moreira Abreu, L., J.N. Gama Marques. 2022. Noah Syndrome: A review regarding animal hoarding with squalor. Innovations in Clinical Neuroscience. 19(7-9):48-54. PMID: 36204162; PMCID: PMC9507150. Nadal, Z., M. Ferrari, J. Lora, A. Revollo, F. Nicolas, S. Astegiano, V.M. Díaz. 2022. Noah´s Syndrome: Systematic Review of Animal Hoarding Disorder. Human-animal Interaction Bulletin. 10(1):1-21. https://doi.org/10.1079/hai.2022.0003 Paloski, L.H., E.A. Ferreira, D.B. Costa, M.L. Del Huerto, C.R. De Oliveira, A.I.I. De Lima, I.T. Quarti. 2017. Animal hoarding disorder: a systematic review. Psico. 48 (3):243–249. http:// dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2017.3.25325 Patronek, G.J., J.N. Nathanson, 2009. A theoretical perspective to inform assessment and treatment strategies for animal hoarders. Clinical Psycholgy Review. 29(3):274-81. https://doi. org/10.1016/j.cpr.2009.01.006 Ramos, D., N.D. Cruz, S.L.H. Ellis, J. Hernández, A. Reche-Júnior, 2013. Early stage animal hoarders: Are these owners of large numbers of adequately cared for cats? Human-animal interaction bulletin. 1(1):55-69. https://doi.org/10.1079/ hai.2013.0005 Reinisch, A.I. 2008. Understanding the human aspects of animal hoarding. The Canadian Veterinary Journal. 49(12), 1211-1214. Rodríguez, L.E., F.C. Ortiz, N.G. Blanco, A.M. Sáez, G.F. García, P.C. Bermejo. 2014. Caracterización socio-demográfica de las personas con conducta acumuladora/trastorno por acumulación (S. de Diógenes) en la ciudad de Madrid. Serie de Casos. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. 34(124), 666-681. https://dx.doi.org/10.4321/S021157352014000400002 Stumpf, B.P., B. Calácio, B.C. Branco, B. Wilnes, G. Soier, L. Soares, L. Diamante, C. Cappi, M.O. Lima, F.L. Rocha, L.F. Fontenelle, I.G. Barbosa. 2023. Animal hoarding: a systematic review. Brazilian Journal of Psychiatry. 45(4):356–365. doi: 10.47626/1516-4446-2022-3003 Van Roessel, P., R.P.A. Muñoz, R.O. Frost, C.I. Rodríguez. 2023. Hoarding disorder: Questions and controversies. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders. 37. https://doi. org/10.1016/j.jocrd.2023.100808 Worth, D., A.M. Beck. 1982. Multiple ownership of animals in New York City. Transaction & Studies of the College of Physicians Philladelphia. 3(4):280-300. �EL REGRESO DEL LOBO TERRIBLE: CIENCIA, FANTASÍA… ¿O EL INICIO DE UNA NUEVA ERA GENÉTICA? �I   ram Pablo Rodríguez Sánchez1, *, Antonio Guzmán Velasco2, * 1 Laboratorio de Fisiología Molecular y Estructural, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. Pedro de Alba, Ciudad Universitaria, 66455 C.P., San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. 2 Laboratorio de Biología de la Conservación y Desarrollo Sostenible, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. Pedro de Alba, Ciudad Universitaria, 66455 C.P., San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. *Autor para correspondencia 118 �119 Imagen ilustrativa / Fuente: Internet - Creada por IA. � Resumen Palabras clave: desextinción, CRISPR-Cas9, lobo terrible, conservación genética, biotecnología, ética ambiental Keywords: de-extinction, CRISPR-Cas9, dire wolf, genetic conservation, biotechnology, environmental ethics La empresa “Colossal Biosciences” anunció en 2025 el nacimiento de tres cachorros con características del extinto Aenocyon dirus, mejor conocido como ‘lobo terrible’. Al utilizar fragmentos de ADN antiguo y herramientas de edición genética como CRISPRCas9 se modificó el genoma de lobos grises para recrear fenotípicamente a esta especie extinta. Este logro ha generado tanto fascinación como debate: ¿Se trata de un avance revolucionario en conservación o de una distracción genética frente a la pérdida actual de biodiversidad? Abstract In 2025, the company Colossal Biosciences announced the birth of three pups with characteristics of the extinct Aenocyon dirus, better known as the “dire wolf.” By using fragments of ancient DNA and genetic editing tools such as CRISPR-Cas9, the genome of gray wolves was modified to phenotypically recreate this extinct species. This achievement has generated both fascination and debate: is it a revolutionary advance in conservation or a genetic distraction in the face of the current loss of biodiversity? Introducción L a des-extinción (idea de traer de regreso especies extintas mediante técnicas genéticas) ha dejado de ser mera ciencia ficción. Proyectos como el del mamut lanudo y el dodo han capturado la imaginación pública, pero recientemente, un avance concreto ha tomado protagonismo: el regreso del lobo terrible. Con una mezcla de ciencia de frontera, alta tecnología y ambición biológica, Colossal Biosciences declaró haber alcanzado el primer caso de des-extinción funcional (Colossal Biosciences, 2025). El lobo terrible: un depredador del pasado El Aenocyon dirus dominaba América del Norte durante el Pleistoceno tardío. Aunque anatómicamente similar al lobo moderno (Canis lupus), estudios genómicos recientes han confirmado que pertenecía a una línea evolutiva distinta (Perri et al., 2021). Su desaparición coincidió con la extinción de grandes herbívoros como el mamut, lo que posiblemente provocó su colapso ecológico. Resucitar lo extinto: CRISPR y clonación Los científicos de Colossal extrajeron ADN antiguo de fósiles de hasta 72,000 años de antigüedad. Con base en fragmentos parciales, identificaron regiones clave del genoma del lobo terrible —como el gen LCORL, vinculado al tamaño corporal— y las editaron en células de lobo gris mediante CRISPR-Cas9. Posteriormente, clonaron estas células e implantaron embriones en madres sustitutas (Colossal Biosciences, 2025). El 120 resultado fue una generación de cachorros con rasgos fenotípicos similares al animal extinto. ¿Revivir o reconstruir? Estos nuevos lobos no son genéticamente idénticos al lobo terrible, sino representaciones funcionales. No se trata de una clonación literal, sino de una “reprogramación” genética que reproduce rasgos físicos y comportamentales del extinto depredador. Como explica Shapiro (2020), la des-extinción actual se basa más en la emulación que en la restauración genómica total. Conservación o espectáculo Colossal ha declarado que su tecnología también tiene fines conservacionistas, como salvar al lobo rojo (C. rufus) o al dodo. No obstante, muchos científicos advierten que estas iniciativas no deben reemplazar las medidas clásicas de conservación: legislación ambiental, protección de hábitats y participación ciudadana (Cohen, 2014; Odenbaugh, 2023). Ética, riesgos y preguntas abiertas La des-extinción plantea interrogantes complejos como: ¿Dónde reintroducir especies que ya no tienen ecosistemas viables? ¿Tendrán bienestar estos organismos híbridos? ¿Qué impacto tendrían en la biodiversidad actual? Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada Estas preguntas no son menores, y subrayan la necesidad de combinar entusiasmo científico con responsabilidad social (Odenbaugh, 2023). ¿Realmente regresó el lobo terrible? Una aclaración científica necesaria Aunque Colossal Biosciences ha presentado a Rómulo, Remo y Khaleesi como “lobos terribles”, diversos especialistas han cuestionado esta afirmación. Según el paleontólogo Aldo Benites-Palomino, los animales generados no pertenecen al linaje extinto del A. dirus, sino que son lobos grises (C. lupus) modificados genéticamente para parecerse fenotípicamente al lobo terrible. Además, la empresa aún no ha publicado el genoma completo del lobo terrible en una revista científica revisada por pares. Aunque se ha afirmado que comparten el 99.5 % del ADN con los lobos grises, esta cifra contradice estudios previos que indican que A. dirus se separó evolutivamente de los lobos modernos hace más de 5 millones de años y pertenece a un linaje distinto, más cercano a los chacales africanos que a los cánidos actuales (Perri et al., 2021). El Dr. Aldo Benites-Palomino (investigador asociado al Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú) también advierte que un individuo no constituye una especie: “La funcionalidad se da en el mundo natural, no con base en que se reconstruya”. La reconstrucción parcial del fenotipo no equivale a una restauración del genoma completo ni a la recuperación de la diversidad genética que define a una especie. Estas observaciones subrayan que, si bien el proyecto representa un avance técnico notable, no se ha logrado una verdadera des-extinción, sino una recreación parcial basada en edición genética. Conclusiones El regreso del lobo terrible marca un hito en biotecnología aplicada, pero también es una oportunidad para reflexionar sobre el tipo de futuro que queremos construir. La ingeniería genética puede ofrecer herramientas valiosas, pero no debe convertirse en un sustituto de la conservación integral. Lo que está en juego no es solo revivir el pasado, sino decidir cómo cuidamos lo que aún no hemos perdido. Cohen, S. 2014. The ethics of de-extinction. NanoEthics, 8(2), 165–178. https://doi.org/10.1007/s11569-014-0201-2 Colossal Biosciences. 2025. Dire Wolf Project Overview. https:// colossal.com/direwolf/ Odenbaugh, J. 2023. Philosophy and ethics of de-extinction. Cambridge Prisms: Extinction, 1,e7,1–7 https://doi. org/10.1017/ext.2023.4 Perri, A.R., K.J. Mitchell, A. Mouton, et al. 2021. Dire wolves were the last of an ancient New World canid lineage. Nature 591, 87–91. https://doi.org/10.1038/s41586-02003082-x Shapiro, B. 2020. Pathways to de-extinction: how close can we get to resurrection of an extinct species? Functional Ecology 31, 996–1002. https://doi.org/10.1111/13652435.12705 �LA CUESTIÓN DE LAS SECUENCIAS REGULADORAS EN EL PROBLEMA DEL GEN. ANÁLISIS DE LAS POSICIONES DE CARLSON Y GRIFFITHS & NEUMANN–HELD �B    udeguer A.1, Budeguer C.J.2 1 122 Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán, Argentina. 2 Facultad de Agronomía, Zootecnia y Veterinaria, Universidad Nacional de Tucumán, Argentina. �Palabras clave: Gen; Genética; Definición; Información; Pluralismo. Keywords: Gene; Genetics; Definition; Information; Pluralism. two positions that bear on the concept of the gene: Carlson’s exclusive definition and the inclusive definition proposed by Griffiths and Neumann–Held, depending on whether the concept of gene includes only coding sequences or also regulatory elements. It is argued that the plurality of the concept of the gene constitutes an inevitable consequence of the complexity of the biological phenomenon it seeks to explain. Introducción y propósitos del trabajo E Resumen El concepto de gen ha sido abordado por diversos autores desde principios del siglo XX hasta la actualidad, sin alcanzarse una definición única que integre de manera satisfactoria los distintos campos de la biología. Diversos autores han propuesto definiciones ajustadas a sus respectivos campos de estudio, en un marco plural de aproximaciones conceptuales. Lejos de estar concluida la “cuestión del gen”, se ha complejizado a la luz de descubrimientos como los intrones, el empalme alternativo, la edición del ARN mensajero, los elementos reguladores distantes y los genes solapados. En el presente trabajo se analizan dos posturas que afectan al concepto de gen: la definición exclusiva de Carlson, y la inclusiva de Griffiths y Neumann–Held, según incluyan únicamente secuencias codificantes o también elementos reguladores dentro del concepto de gen. Se sostiene que la pluralidad del concepto de gen constituye una consecuencia inevitable de la complejidad del fenómeno biológico que se pretende explicar. Abstract The concept of the gene has been addressed by various authors from the beginning of the twentieth century to the present, without reaching a single definition capable of satisfactorily integrating the different fields of biology. Various authors have proposed definitions tailored to their respective fields of study, within a plural framework of conceptual approaches. Far from being settled, the “gene question” has become more complex in light of discoveries such as introns, alternative splicing, messenger RNA editing, distant regulatory elements, and overlapping genes. This paper analyzes l concepto de gen ocupa un lugar central en la biología contemporánea, sin embargo, está lejos de constituir una noción teóricamente estable (cf. El–Hani, 2007; Falk, 1986; Portin, 2002, 2009). Desde su introducción a comienzos del siglo XX, el término ha experimentado una notable deriva conceptual y semántica (Stent, 1977) junto con los cambios en los marcos experimentales y conceptuales de la genética. Esta inestabilidad no es solo una cuestión terminológica, sino que refleja un problema teórico de fondo; a saber, la dificultad de articular, bajo una misma definición, las exigencias explicativas de la genética clásica, la biología molecular, la biología del desarrollo y la teoría evolutiva (cf. Beurton, 2008; Corella & Ordovas, 2017; Depew & Weber, 1986; Oyama, 2001). A este conjunto de tensiones se le ha denominado, de modo ya canónico, el problema del gen. En sus primeras formulaciones, el gen funcionó como una entidad teórica destinada a dar cuenta de regularidades en la herencia, sin que existiera un compromiso ontológico fuerte con su naturaleza material (cf. Gasper, 1992). Desde los factores hereditarios de Gregor Mendel hasta la acuñación del término por Wilhelm Johannsen (Allen, 2003; Churchill, 1974), el gen operó como una hipótesis instrumental que permitía describir y predecir la transmisión de caracteres hereditarios. Este estatuto cambió progresivamente con la consolidación de la genética cromosómica (Rushton, 2014) y, más tarde, con el surgimiento de la biología molecular, que introdujo una identificación cada vez más estrecha entre genes, secuencias de ADN y productos moleculares específicos (Waters, 1994). La célebre metáfora de las cuentas en un collar, asociada al programa experimental de Thomas H. Morgan cristaliza bien esta transformación hacia una concepción más material del gen (Allen, 2003; Graubard, 1935; Manier, 1969). No obstante, el desarrollo ulterior de la biología molecular puso en crisis esa imagen relativamente simple (Barton et al., 1995; Morange & Morange, 2000, p. 167). El descubrimiento de intrones, el empalme alternativo, la edición del ARN mensajero, los 123 � elementos reguladores distantes y los genes solapados erosionó la idea de que el gen pudiera identificarse sin inconvenientes con un segmento continuo de ADN que codifica un único producto funcional estable. En este contexto, se hizo patente que las definiciones clásicas o neoclásicas del gen –centradas en unidades discretas de información genética– no logran capturar adecuadamente la complejidad de los procesos moleculares que median entre genotipo y fenotipo. El gen dejó de ser una entidad estructural relativamente estable para convertirse en un nodo problemático dentro de una red de procesos dinámicos, contextuales y dependientes del sistema de desarrollo. Para Portin (2002), aunque nuestra comprensión de la estructura del material genético ha aumentado enormemente, el concepto de gen se ha vuelto más abstracto. Esto se debe, entre otros muchos factores, a que ya no es posible identificar al gen con una estructura física fija en el cromosoma. El autor apoya una definición que incluya no solo la unidad de transcripción, sino también las secuencias reguladoras, ya que son necesarias para su función específica y responden positivamente a pruebas genéticas como el test cis–trans. Asimismo, manifiesta que a la luz de los descubrimientos de la biología molecular, el concepto de gen debe ser “[…] abstracto, general y abierto” (Portin, 2002, p. 274). El presente trabajo examina críticamente dos propuestas contemporáneas que intentan responder a esta crisis conceptual desde estrategias opuestas. Por un lado, se analiza la definición exclusiva del gen defendida por Elof Axel Carlson (Carlson, 1991), la cual busca preservar un núcleo informacional del concepto, distinguiéndolo de los elementos regulatorios y del contexto celular. Por otro lado, se estudia la definición inclusiva propuesta por Paul E. Griffiths y Eva Neumann–Held (Griffiths & Neumann–Held, 1999), quienes conciben el gen como un proceso molecular que integra tanto las secuencias codificantes como los elementos reguladores y el entorno celular. La comparación entre ambas posturas pone de relieve tanto sus respectivas fortalezas explicativas como los compromisos ontológicos y epistemológicos que cada una asume frente a la complejidad real de los sistemas biológicos defInIcIón exclusIvA de cARlson En “Defining the Gene”, Carlson defiende una concepción del gen centrada en su dimensión informacional, distinguiéndolo claramente de los elementos que permiten su expresión. Su propuesta busca preservar la 124 integridad del gen informacional (Carlson, 1991, p. 476) considerando, a su vez, que elementos como no deberían formar parte de la definición. De allí que su concepción pueda ser llamada exclusiva, en el sentido en que entiende que existe un concepto nuclear o fundamental –el del gen informacional– que debe ser resguardado frente a las crecientes complejidades de otros procesos moleculares. Parte de la argumentación de Carlson se apoya en una reconstrucción histórica destinada a mostrar cómo los sucesivos avances en la historia de la genética fueron complicando progresivamente una noción que, en sus orígenes, resultaba relativamente simple. De acuerdo con la concepción mendeliana clásica, el gen es un fragmento de cromosoma que se asocia con una diferencia fenotípica específica (Griffiths & Neumann– Held, 1999, p. 660). Carlson traza la genealogía del término desde Darwin y su teoría de la pangénesis –de acuerdo con la cual cada célula del cuerpo producía pequeñas partículas llamadas gémulas que permitían la transmisión de los caracteres– hasta la acuñación del término en 1909 por Johannsen. Siguiendo a De Vries, Johannsen “[…] tuvo la sabiduría de dejar el gen sin definir y de solicitar que su término reemplazara todos aquellos otros términos que implicaban alguna estructura o función específica” (Carlson, 1991, p. 475). La evolución posterior del término, sobre todo durante la primera mitad del siglo XX, fue problemática. El gen fue conceptualizado como una entidad física. Para Eyster (cf. Eyster, 1924) el gen era un saco que contenía genómeros bajo la suposición errónea de que “[…] un gran número de unidades idénticas actuaban como un gen” (Carlson, 1991, p. 475). Este modelo fue rápidamente reemplazado en los años siguientes debido a múltiples inconsistencias. Antes del inicio de la década del cincuenta, la visión de Schrödinger (cf. Schrödinger, 1992) de los genes como cristales aperiódicos con códigos que actuaban como guiones para indicar las distintas acciones en las células se popularizó y fue, durante algún tiempo, la más aceptada. La irrupción de la biología molecular en la década de los cincuenta parecía prometer, en sus inicios, una definición operacional rigurosa, sobre todo por el descubrimiento de la estructura del ADN (Watson & Crick, 1953). Carlson dedica una atención significativa al intento de Benzer (1955) de reemplazar el término gen por un léxico operacional. Los genes se convertían en cistrones, recones y mutones. Esto indicaba que “[…] las unidades de función, recombinación y mutación utilizadas para definir o detectar la existencia de un gen no compartían un tamaño común” (Carlson, 1991, p. 476). De los conceptos mencionados, el cistrón fue el más influyente, permitiendo equiparar un gen a la secuencia de Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Dos descubrimientos en biología molecular replantearon esta visión simplificada según la cual el gen (ADN), su mensaje (ARN) y su producto (proteína) podían comprenderse como entidades colineales (Yanofsky et al., 1964); a saber: 1) el modelo del operón de Jacob y Monod, que introdujo el concepto de secuencias de ADN que no codifican proteínas, sino que regulan la expresión de ciertos genes (Jacob & Monod, 1961); y 2) el descubrimiento de los intrones y exones en 1977 (cf. Breathnach et al., 1977). Con estos aportes, la transcripción en eucariotas y la formación de ARNm se volvía mucho más compleja, pues había secuencias informativas o exones, y secuencias intermedias o intrones, de modo que no podía seguirse afirmando la colinealidad que Yanofsky introdujo unos pocos años atrás. Estos hallazgos desencadenaron una crisis conceptual que, hasta ese momento, parecía relativamente simple en términos generales. Si este debía definirse en base a la transcripción, entonces los intrones debían incluirse; si se lo define por la traducción, los intrones no deberían formar parte del concepto. Asimismo, siguiendo los aportes de Jacob y Monod, si decidimos optar por una definición funcional, las secuencias reguladoras o enhancers debían considerarse. Según Carlson, “[…] Cuando a esta búsqueda de una definición integral del gen se suman genes aún más complejos, como los que intervienen en la formación de anticuerpos del sistema inmunitario, la búsqueda se vuelve quijotesca” (Carlson, 1991, p. 478). Después de trazar este panorama, Carlson propone una solución. Considera que, incluso las definiciones que incluyen secuencias que no codifican proteínas, “[…] no destruyen la verdad esencial del dogma central [de la biología molecular]” (Carlson, 1991, p. 478). A pesar de estos nuevos descubrimientos –entre los cuales destaca la transcriptasa inversa, con la cual algunos virus pueden iniciar un flujo de ARN a ADN (Baltimore, 1970)– en verdad, afirma Carlson, el dogma central permanece inalterado. Sobre esta base y esta defensa del concepto Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 de información biológica es que el autor introduce el concepto de gen informacional (informational gene), término que se asemeja al de cistrón, pero “[…] no requiere la integridad física de la secuencia de la que carece el ADN eucariota” (Carlson, 1991, p. 478). Es decir, Carlson no entiende al gen informacional como un segmento físico contiguo e ininterrumpido de ADN, sino como una unidad de información definida por su producto final (proteína). Habiendo introducido este concepto, Carlson propone eliminar del concepto de gen algunas de las dificultades con las cuales se ha topado desde comienzos de la década del sesenta. En primer lugar, propone dejar de lado los intrones. Si definimos el gen en base a la información biológica, tal y como lo hace Carlson, entonces los intrones no deberían considerarse. Es por ello por lo que Carlson afirma que “[…] los intrones no plantean ningún problema para la definición del gen, porque no son parte del gen informacional” (Carlson, 1991, p. 478). Si bien las mutaciones en los intrones pueden afectar gravemente el splicing y destruir la función de la proteína codificada, “[…] El gen no necesita ser definido por la patología de sus mutaciones” (Carlson, 1991, p. 479). En segundo lugar, Carlson propone eliminar de la definición las secuencias reguladoras. Reconoce que este problema es más complejo que el de los intrones; ¿cómo separar los promotores, operadores y enhancers del gen que controlan? La solución que Carlson propone es distinguir entre la información única y la maquinaria universal. Su argumento es el siguiente: Es más difícil definir el gen con operadores, promotores y reguladores de su transcripción y frecuencia de transcripción. Sería más apropiado llamarlos “secuencias accesorias” para el procesamiento genético, ya que son características universales de todos (o muchos) genes y no son características únicas de cada gen (Carlson, 1991, p. 479). Un gen promotor –como una TATA box– es una pieza de un aparato de transcripción general; su secuencia es genérica. La secuencia de exones, en cambio, es única para cada gen y especifica un producto único. Las secuencias accesorias son parte de la maquinaria universal de la célula para leer genes, mientras que el gen informacional es la información única que se lee. Por lo tanto, las secuencias reguladoras no son parte del gen, sino, más bien, del sistema que permite su expresión. Carlson concluye su propuesta con un retorno a la primacía de la información. La evolución, argumenta, 125 La cuestión de las secuencias reguladoras en el problema del gen. Análisis de las posiciones de Carlson y Griffiths & Neumann–Held ADN que complementa funcionalmente a otra. Además, “[…] era un concepto con sentido molecular. El número de sitios dentro de él correspondía aproximadamente al número de nucleótidos inferidos por su producto” (Carlson, 1991, p. 477). Sin embargo, Carlson argumenta que, aunque el cistrón resultó conceptualmente útil para describir el metabolismo de ácidos nucleicos en células procariotas, fracasó al enfrentarse a la genética en organismos eucariotas. En palabras del propio Carlson, el cistrón ha caído en desuso porque “[…] los genes eucariotas tienen una organización más compleja de secuencias informativas e intervinientes que no pueden acomodar las simples suposiciones de función y estructura asociadas al término cistrón” (Carlson, 1991, p. 477). � actúa sobre los productos funcionales. Por lo tanto, la unidad de la herencia y la evolución debe ser la información que especifica esos productos. Así, termina afirmando que “Si la evolución implica supervivencia, y si la supervivencia implica el funcionamiento de los productos génicos de un organismo, entonces las secuencias informacionales que producen estos productos son los genes” (Carlson, 1991, p. 479). Definición inclusiva de Griffiths y Neumann–Held En “The Many Faces of the Gene”, Griffiths y Neumann– Held abordan la problemática que subyace a la definición de gen. A diferencia de posturas que intentan rescatar una unidad física discreta, los autores sostienen que la controversia no es producto de la imprecisión terminológica, sino resultado de una tensión fundamental entre dos objetivos teóricos distintos; a saber (Griffiths & Neumann–Held, 1999, p. 656): 1) por un lado, la herencia de la genética clásica que busca identificar genes con segmentos particulares de ADN en los cromosomas; y por otro, 2) la necesidad de otorgar al gen un papel central en la explicación causal del desarrollo fenotípico. Los autores argumentan que el primer objetivo es, a la luz del conocimiento actual sobre la síntesis de proteínas, simplemente inalcanzable. El modelo del gen como una “cuenta en un collar” ha colapsado ante el descubrimiento de la complejidad del transcriptoma. Fenómenos como los empalmes alternativos (splicing), la edición del ARNm y el solapamiento de marcos de lectura demuestran que no existe una correspondencia biunívoca entre una secuencia de ADN y un producto funcional. En estas condiciones, los autores argumentan que una definición unívoca no solo es problemática, sino también indeseable, de modo que conviene distinguir con claridad dos conceptos de gen distintos y utilizarlos en sus contextos apropiados. El gen evolutivo, tal como lo definen Williams (Williams, 1971; 1996) y Dawkins (Dawkins, 1981; 1990), es una unidad de cálculo en la dinámica de poblaciones. Para el evolucionista, el gen es un paquete de información que se mantiene estable frente a la segregación y la recombinación para que la selección natural pueda actuar sobre él. En este dominio, no es estrictamente necesario que el gen tenga una correspondencia material única o discreta en el genoma; basta con que funcione como una diferencia heredable que guarde una correlación con una diferencia fenotípica. Es lo que los autores denominan, grosso modo, una entidad teórica cuya validez no depende de su estructura química, sino de su éxito como replicador. 126 Por el contrario, el gen molecular es una entidad física que debe dar cuenta de la síntesis proteica en el laboratorio. Aquí, la definición no puede permitirse la abstracción del gen evolutivo. El biólogo molecular se enfrenta a la realidad de que el ADN es una molécula reactiva y contextual, no un código digital aislado. Al intentar forzar la unidad estadística del gen evolutivo (el replicador de Dawkins) dentro del molde material del gen molecular, se genera la paradoja actual: cuanto más sabemos sobre cómo funciona el ADN como molécula, más difícil resulta identificar esta realidad molecular con la unidad discreta requerida por la teoría de la evolución. Pues bien, de acuerdo con los autores, la salida a este atolladero no es unificar ambos conceptos en una definición híbrida, sino aceptar su pluralismo funcional. Esta transición nos obliga a mover la mirada desde la estructura estática del gen evolutivo hacia el dinamismo del proceso molecular, reconociendo que la herencia es un sistema de múltiples niveles. En la sección siguiente de su texto, los autores dirigen una crítica concluyente a lo que denominan el tratamiento del gen como una caja negra. En este modelo tradicional, el gen es un insumo (input) que produce un rasgo (output) sin que sea necesario explicar el proceso intermedio. El contenido de esa caja negra es, precisamente, el desarrollo. Para abrir esta caja, los autores proponen abandonar las metáforas informacionales. Siguiendo a Oyama (cf. Oyama, 2001), sostienen que la idea del ADN como un contenedor de planos o programas preexistentes es un obstáculo para la explicación científica. La información no está depositada en la secuencia de nucleótidos de manera pasiva, sino que emerge como producto del sistema en desarrollo. Por lo tanto, cualquier definición de gen que pretenda ser explicativa debe incorporar los mecanismos que permiten que una secuencia adquiera significado biológico. La propuesta central de los autores es la transición hacia un concepto de proceso molecular del gen. Mientras que definiciones exclusivas como la de Carlson (Carlson, 1991) o Epp (Epp, 1997) intentan separar lo que el gen es (su estructura) de cómo se usa (su función), Griffiths y Neumann–Held consideran que esta distinción es absolutamente artificial desde el punto de vista biológico. Para estos autores, el término gen no debería denotar un objeto estático, sino designar un proceso recurrente que conduce a la expresión temporal y espacialmente regulada de un polipéptido particular. Por tanto, A. El gen se identifica con la totalidad del evento molecular. Esto incluye no solo los exones, sino también las secuencias reguladoras, los promotores y, crucialmente, la maquinaria Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �El texto analiza la propuesta de Waters (1994), quien intenta salvar la unidad molecular definiendo al gen como la secuencia para un producto en algún estadio específico. Griffiths y Neumann–Held consideran que esta es una solución parcial que no resuelve la ambigüedad de fondo. Si un intrón es parte del gen durante la transcripción pero no durante la traducción, la identidad del gen se vuelve fragmentaria. Más profunda es la confrontación con Epp (cf. Epp, 1997), quien sostiene que las secuencias reguladoras no deben ser parte del gen porque “un gen no tiene que estar expresándose para estar presente”. Griffiths y Neumann–Held rechazan esta supuesta independencia entre estructura y función. Argumentan que, dado que una misma secuencia de ADN puede funcionar como exón en un tejido y como intrón en otro, o incluso como promotor en contextos distintos, la estructura no posee una identidad intrínseca independiente de su funcionamiento. En consecuencia, la separación de Epp entre el qué es y el cómo se usa ignora que el qué es una secuencia está determinado por su uso en el contexto celular. Finalmente, como adelantamos, el análisis distingue este proceso molecular del gen evolutivo. Retomando la tradición de Williams (Williams, 1996) y Dawkins (Dawkins, 1990), los autores definen al gen evolutivo como una unidad teórica de selección. Esta entidad no requiere una correspondencia exacta con segmentos de ADN; su legitimidad proviene de su capacidad para explicar cambios en las frecuencias alélicas y el éxito reproductivo en las poblaciones. La tesis de Griffiths y Neumann–Held es que la biología no sufre por tener muchas definiciones de gen, sino por intentar unificarlas erróneamente. La disciplina requiere: A. Un concepto de proceso molecular para explicar la ontogenia y el desarrollo (donde el gen es inclusivo y contextual). B. Un concepto evolutivo para explicar la filogenia y la adaptación (donde el gen es una unidad de cálculo estadístico). La postura de Griffiths y Neumann–Held representa un auténtico cambio de paradigma desde una ontología de sustancias hacia una ontología de procesos. Al definir al gen como un proceso molecular, los autores logran Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 integrar la complejidad epigenética y el contexto del desarrollo en el corazón de la genética. Comparación entre ambos autores El fenómeno de los intrones y el splicing alternativo constituye un punto de quiebre entre las dos posturas ya comentadas. Para Carlson, los intrones son interrupciones que deben eliminarse para rescatar y preservar el gen informacional. Su enfoque es reduccionista en sentido técnico, pues busca la mínima unidad de secuencia que mantenga una correlación directa con la proteína. Esta visión tiene una clara ventaja pedagógica y clínica, ya que permite una asignación sencilla de locus y funciones en el asesoramiento genético tradicional. Sin embargo, el análisis de Griffiths y Neumann–Held sugiere que esta simplificación implica un alto costo teórico. Si una misma secuencia de ADN puede generar múltiples productos polipeptídicos dependiendo de cómo se procesen sus intrones, entonces la información no reside exclusivamente en el ADN, sino en el proceso que produce el empalme. En este punto, la postura inclusiva parece captar con mayor fidelidad la realidad del laboratorio, dado que el gen entendido como un proceso molecular reconoce que la identidad de una secuencia –sea exón, intrón o elemento regulador– es funcional y no intrínseca. Mientras que Carlson intenta preservar la definición de gen limitando su alcance, Griffiths y Neumann–Held expanden la definición para que coincida con la complejidad observada. Al evaluar ambas posiciones, se advierte que responden a necesidades pragmáticas distintas dentro de las ciencias biológicas. El modelo de Carlson resulta altamente eficiente para la genética de transmisión y la genómica estructural. Al tratar al gen como una unidad exclusiva de información, facilita la cartografía genómica y la identificación de variantes patogénicas. Es, e.g., el concepto de gen que permite una comunicación fluida entre médicos y pacientes, al simplificar la complejidad molecular en unidades manejables de herencia (cf. Tabla 1). No obstante, la propuesta procesual de Griffiths y Neumann–Held ofrece un marco epistemológico más robusto para la biología del desarrollo y la epigenética. Su principal fortaleza reside en que desarticula el determinismo genético latente en las metáforas de programación o planos que Carlson, de alguna manera, intenta preservar. Al considerar al gen como un proceso, se elimina la jerarquía que sitúa al ADN como el mando central y al resto de la célula como mera maquinaria de soporte. Esta paridad causal es esencial para entender 127 La cuestión de las secuencias reguladoras en el problema del gen. Análisis de las posiciones de Carlson y Griffiths & Neumann–Held citoplasmática y los factores ambientales que determinan el empalme y la edición del ARN. B. Si el efecto de una secuencia de ADN en el desarrollo depende de elementos extrínsecos al marco de lectura, entonces esos elementos deben formar parte de la definición funcional del gen. La herencia no es solo de ADN, sino de un sistema celular complejo. � fenómenos donde el ambiente celular y extracelular determina activamente la arquitectura del producto génico. Tabla 1. Comparación entre la propuesta de Griffiths & Neumann–Held y Carlson. Griffiths & Neumann–Held Carlson Inclusiva Exclusiva ADN y contexto celular Secuencia de exones Secuencias reguladoras Incluidas en el gen Son secuencias accesorias Tratamiento del intrón Incluido (transcripcional) Excluido (informacional) Postura Gen Fuente: elaboración propia. Conclusiones El análisis conceptual desarrollado a lo largo de este trabajo muestra que el problema del gen es el síntoma de una tensión estructural entre distintos programas explicativos dentro de la biología. La definición exclusiva defendida por Carlson busca preservar un núcleo informacional estable que permita seguir hablando de genes como unidades discretas de herencia y evolución. Esta estrategia posee una clara virtud pragmática, ya que mantiene un concepto operativo que resulta eficaz para la cartografía genómica, la genética de transmisión y buena parte de la práctica biomédica. En estos dominios, la reducción del gen a una unidad informacional definida por su producto final permite simplificar la complejidad molecular en entidades manejables para la descripción causal y la intervención clínica. Sin embargo, al aislar el gen de los mecanismos que posibilitan su expresión, la definición exclusiva corre el riesgo de reificar una abstracción útil como si se tratara de una entidad natural claramente delimitada. La propuesta inclusiva de Griffiths y Neumann–Held, en cambio, asume frontalmente las consecuencias de los descubrimientos de la biología molecular y del desarrollo. Al concebir el gen como un proceso molecular, y no como un objeto estructural estático, esta postura logra integrar en el concepto de gen 128 los elementos reguladores, el contexto celular y las condiciones de desarrollo que confieren significado funcional a las secuencias de ADN. Su principal fortaleza reside en evitar el residuo determinista que subsiste en las metáforas informacionales clásicas, desplazando el foco desde la información genética hacia la dinámica de los sistemas que permiten la expresión de determinados fenotipos. No obstante, este desplazamiento tiene un costo metodológico, ya que el concepto de gen se vuelve menos operacionalizable tanto para ciertas prácticas experimentales como para la organización de bases de datos genómicas, donde se requieren unidades relativamente estables y discretas de anotación. La comparación entre ambas posturas advierte que se trata de reconocer que cada concepción del gen responde a necesidades explicativas distintas. La definición exclusiva de Carlson se inscribe en una ontología de entidades discretas, funcional para la genética clásica, la genómica estructural y ciertos modelos de la evolución centrados en unidades de información. La definición inclusiva de Griffiths y Neumann–Held, en cambio, se articula con una ontología de procesos, más adecuada para dar cuenta del desarrollo, la regulación génica y los fenómenos epigenéticos. El conflicto entre ambas no expresa, por tanto, una disputa conceptual, sino un desacuerdo más profundo sobre qué aspectos del fenómeno biológico deben considerarse primarios en la explicación. En este sentido, el pluralismo conceptual que emerge de este análisis no debe interpretarse como una debilidad de la biología teórica, sino como un rasgo de madurez de la disciplina. Pretender una definición única y exhaustiva del gen implica desconocer la heterogeneidad de los niveles de organización y de los problemas explicativos que atraviesan a las ciencias biológicas. El desafío filosófico no consiste en unificar forzadamente estos usos bajo un solo concepto, sino en explicitar los supuestos ontológicos y epistemológicos que cada definición presupone, y en evaluar su adecuación relativa a los contextos de investigación en los que se emplea. El problema del gen no es algo que debe resolverse eliminando la pluralidad conceptual, sino comprendiendo por qué esa pluralidad es, en última instancia, una consecuencia inevitable de la complejidad del fenómeno biológico que se busca explicar. Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Literatura citada Allen, G.E. 2003. Mendel and modern genetics: The legacy for today. Endeavour. 27(2): 63–68. https://doi.org/10.1016/ S0160-9327(03)00065-6. Baltimore, D. 1970. Viral RNA–dependent DNA polymerase: RNA–dependent DNA polymerase in virions of RNA tumour viruses. Nature. 226(5252): 1209–1211. https://doi. org/10.1038/2261209a0. Barton, P.J.R., K.R. Boheler, N.J. Brand, P.S. Thomas. 1995. Basic concepts in molecular biology. Pp. 1–24. En: Barton, P.J.R., K.R. Boheler, N.J. Brand & P.S. Thomas (Eds.). Molecular Biology of Cardiac Development and Growth. Springer, Berlín– Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-22192-1_1. Benzer, S. 1955. 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El Dr. Rahim, como cariñosamente lo llamábamos, fue un distinguido biólogo, ecólogo e investigador de origen iraní que dedicó más de 43 años de su vida al servicio de la educación superior y la investigación científica en México. Nació el 13 de abril de 1949 en Fasa, Irán, donde realizó su educación básica. Posteriormente realizó sus estudios de Licenciatura en la Universidad de Tabriz, al noroeste de Irán, obteniendo el título de Biólogo en 1975. Una vez concluida su licenciatura se trasladó a Francia donde estudió la maestría en Ecología de Comunidades Vegetales en la Universidad de Montpellier II, graduándose en 1978., para enseguida continuar con sus estudios de doctorado en Ciencias con especialidad en Ecología cuantitativa y aplicada con acentuación en Ecología terrestre graduándose en 1981. Posteriormente, El Dr. Foroughbakhch viajó a México a finales de 1981 y a inicios de 1982 se integró como docente e investigador a la Universidad Autónoma de Nuevo León, institución a la que dedicó toda su vida profesional y por la que sentía un cariño muy especial. En 1982 formó parte del grupo fundador del Instituto de Silvicultura y Manejo de Recursos Renovables, el cual era un proyecto estratégico de la UANL orientado a la enseñanza y la investigación en ciencias aplicadas y tecnologías de los recursos forestales. Con el paso del tiempo y la maduración del proyecto, este instituto evolucionó a lo que hoy conocemos como Facultad de Ciencias Forestales ubicada en el municipio de Linares, N.L. El Dr. Rahim fue pieza importante en el desarrollo del Instituto de Silvicultura y la posterior consolidación de la Facultad de Ciencias Forestales, colaborando con otros destacados científicos como el Dr. Glafiro J. Alanís Flores, el Dr. Burkard Müller-Using, el Dr. Timothy J. Synnott y el Dr. Reinout J. de Hoog, entre otros. En esa época, el Dr. Rahim realizó importantes estudios sobre plantaciones forestales con especies del género Eucalyptus, abordando temas como la “Selección de especies de Eucalyptus probablemente aptas para el clima semiárido del noreste de México”. Asimismo, impulsó investigaciones con especies nativas del matorral xerófilo, orientadas a la selección de aquellas con mayor crecimiento y valor económico. Entre las especies estudiadas destacan Ebenopsis ebano (ébano), Erythrostemon mexicanus (hierba del potro), Condalia hookeri (brasil), Cordia boissieri (anacahuita), Diospyros texana (chapote), Helietta parvifolia (barreta), Vachellia farnesiana (huizache), Havardia pallens (tenaza), Neltuma glandulosa (mezquite) y Leucaena spp. (tepeguaje). Entre 1987 y 1991 se desempeñó como Coordinador del Departamento de Agroforestería, cargo desde el cual contribuyó de manera decisiva al fortalecimiento de la investigación forestal y a la formación de profesionales especializados en 131 � el manejo de los recursos naturales. Su trabajo académico en este período estuvo estrechamente vinculado con el estudio de los sistemas agroforestales, la restauración de ecosistemas y el aprovechamiento sustentable de especies vegetales. En 1991 el Dr. Foroughbakhch se trasladó a Monterrey para continuar su labor en la Facultad de Ciencias Biológicas de la misma Universidad Autónoma de Nuevo León, integrándose al departamento de Botánica de dicha Facultad. Como docente en la Facultad de Ciencias Biológicas impartió cursos a nivel licenciatura sobre diversos aspectos de la botánica como son: botánica general, botánica económica y diseños experimentales; a nivel posgrado impartió cursos sobre Bioestadística, ecología de comunidades vegetales, manejo y administración de recursos vegetales y diseños experimentales. Es importante mencionar que, en 1992, para fortalecer su formación académica realizó un posdoctorado en Ciencias Agrarias en el Instituto Nacional de Investigación Agronómica (INRA) en Montpellier, Francia. A su regreso, el Dr. Rahim continuó sus investigaciones y formación de recursos humanos en el Departamento de Botánica, llegando a ser nombrado jefe del departamento en el año 2000, cargo que ocupó hasta su jubilación en marzo de 2025. En este periodo destacan sus investigaciones sobre la ecología, distribución, uso y aprovechamiento del mezquite (Neltuma glandulosum) en el estado de Nuevo León. Este fue un estudio que duró varios años y contribuyó a la formación de recursos humanos de nivel doctorado, maestría y licenciatura. También en este periodo destaca una importante contribución al estudio sobre la planta candelilla (Euphorbia antisyphilitica) en el noreste de México, especialmente en el estado de Coahuila, donde es un recurso sumamente importante para las poblaciones rurales. En este proyecto se colaboró con la iniciativa privada, para documentar la extensión de las poblaciones de candelilla, reconocimiento de ecotipos (en base a sus características morfológicas y de poblaciones), producción de cera y técnicas de reproducción sexual, asexual y mediante cultivo de tejidos para mejorar su propagación. El Dr. Rahim también a exploró aspectos relacionados con la medicina tradicional y herbolaria donde durante varios años contribuyó al estudio de las plantas medicinales, elaborando algunos manuales y promoviendo su uso a través de cursos y talleres. En sus últimos años en la Facultad de Ciencias Biológicas contribuyó de forma significativa a la creación y consolidación del proyecto Jardin etnobiológico UANL en el que participan investigadores de las Facultades de Agronomía, Ciencias Forestales y Ciencias Biológicas. Es importante mencionar también que El Dr. Rahim contribuyó a la consolidación del posgrado en la Facultad de Ciencias Biológicas, particularmente en la especialidad de Botánica, y años después contribuyó a su rediseño como posgrado en Manejo 132 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �In memoriam Dr. Rahim Foroughbakhch Pournavab de Recursos Vegetales y en los últimos años participó en la creación y diseño del posgrado en manejo y aprovechamiento integral de recursos bióticos. Su productividad académica y excelencia le valieron ser miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) Nivel II y también miembro de la Academia Mexicana de Ciencias desde 1995. A lo largo de su vida lideró más de 40 proyectos científicos principalmente sobre recursos vegetales del noreste de México, y como producto de ellos publicó más de 200 artículos científicos, 5 libros y 26 capítulos de libro, además de múltiples presentaciones en congresos y eventos académicos. Como formador de recursos humanos el Dr. Rahim dirigió más de 120 tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Desde 1999 fue incluido en la publicación internacional Who’s Who in the World. Además, en 2013 se hizo acreedor al Premio de Investigación CIENCIA UANL, máximo reconocimiento en investigación que otorga la UANL. También contó el Perfil PRODEP otorgado por la SEP y fue parte importante del Cuerpo Académico Botánica (CA-186) reconocido con el nivel de Consolidado. Tras una vida dedicada a la academia, y por razones de salud el Dr. Rahim se jubiló el 1 de abril de 2024 y lamentablemente falleció el 4 de marzo de 2026, dejando un vacío inmenso entre quienes lo conocimos, sin embargo, estamos seguros de que sus aportaciones a la ciencia y su ejemplo como académico, maestro ejemplar y científico perdurarán por generaciones. ❧ Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 133 �IN MEMORIAM LEGADO DE CIENCIA, ENSEÑANZA Y PASIÓN POR LA CARCINOLOGÍA: A LA MEMORIA DEL DR. GABINO ADRIÁN RODRÍGUEZ ALMARAZ 134 �J   esús Angel de León González y María Elena García Garza �Dedicatoria para el Dr. Gabino Adrián Rodríguez De su familia, con todo nuestro amor y admiración Doctor, esposo, papá: Te vimos recibir este reconocimiento, el corazón se nos lleno de alegría No celebramos solo un premio. Celebramos tu entrega, tus años de estudio, las noches de desvelo y esa pasión incansable por tu investigación. Cada logro tuyo es el fruto de tu disciplina y de la mano de Dios en tu vida. Eres ejemplo para nosotros y para todos los que te rodean Estamos orgullosos de ti. Te honramos hoy y siempre. Con amor infinito Tu Familia Qué bendición tener un padre, esposo e investigador así. 135 � E l Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz, jefe del laboratorio de Artrópodos de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, falleció el 8 de junio de 2026, poco después de haber cumplido sus 66° años. El Dr. Rodríguez Almaraz mantuvo su compromiso con la academia y la administración de su Alma Mater hasta desde 1981 hasta el último día de su vida. Su incansable dedicación lo convirtió en baluarte de la FCB, y un ícono de la carcinología mexicana, dejando su huella en innumerables generaciones de biólogos. Semblanza Día de la Graduación de Licenciatura de Gabino A. Rodríguez Almaraz. biográfica y familiar Nació el 7 de mayo de 1960 en la ciudad de México, en el entonces D.F., donde pasó sus primeros años, sus padres fueron el Sr. Javier Rodríguez Porras y la Sra. Josefina Almaraz López; por cuestiones laborales, su padre, maestro joyero, mudó a la familia completa a Monterrey, N.L. en 1967, donde finalizó su educación básica, secundaria, preparatoria, profesional y de postgrado. Perteneció a una familia con un gran número de hermanos y hermanas, Laura Alicia, Miriam, Javier, David y Josefina, así como medios hermanos, Ana, Bertha, Mónica, Adriana y Ricardo. Inició sus estudios de primaria en la escuela Serafín Peña en la ciudad de México, donde cursó solamente el primer año, posteriormente, en la Ciudad de Monterrey, terminó sus estudios de primaria en la escuela “Héctor Víctor Santos Santos”, ingresó a la Secundaria No. 13 “Concepción Treviño Montemayor”, y sus estudios de preparatoria los realizó en la Prepa del CEU. Su ingreso a la Facultad de Ciencias Biológicas fue en 1977 terminando la carrera de Biólogo en 1983, posteriormente obtuvo la Maestría en Ciencias con especialidad en Ecología Acuática y Pesca en 1992, para posteriormente culminar sus estudios de Doctorado en Ciencias Biológicas con especialidad en Acuacultura en 2001. En 1996 conoce a María del Rosario Calderón Ramírez con quien se une en matrimonio en 1997. De esta unión nacen sus dos hijos, Francisco Gabino (1998) y Gabriela Elaine (2000). 136 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Desde muy pequeño, acompañándote a tus colectas, aprendí lo que significaba trabajar con pasión y nunca rendirse. Me enseñaste con el ejemplo a Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz amar lo que uno hace y a dar siempre lo mejor de sí. Gracias a ti, hoy soy el ingeniero que soy. Aunque tú fuiste biólogo y yo tomé otro camino, la pasión por mi profesión nació de verte a ti. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 137 � Formación académica y trayectoria profesional De marzo a octubre de 1980, Gabino realiza su servicio social en el Laboratorio de Entomología y Artrópodos de la Facultad de Ciencias Biológicas, de la U.A.N.L. Posteriormente, de marzo de 1980 a febrero de 1981 se desarrolla como Instructor del Laboratorio de Insectos Vectores, para desarrollar una actividad similar como Instructor en el Laboratorio de Artrópodos No Insectos. De octubre de 1982 a enero de 1984 es nombrado Técnico Profesional del Laboratorio de Entomología y Artrópodos. A partir de septiembre de 1987 recibe su nombramiento de Maestro de Tiempo Completo escalando en la carrera docente positivamente hasta el final de sus días. Consiente del compromiso que todo profesor debe tener para con su institución, el Dr. Rodríguez Almaraz cubrió su cuota académica administrativa, de 1991 a 1994 fue Coordinador de la carrera de Biólogo; Desde 1994 estuvo como responsable de la Colección Científica Carcinológica de la FCB-UANL; del 2000 al 2007 fue jefe de la carrera de Biólogo; y desde enero del 2007 hasta el final de sus días participó como Subdirector de Investigación, en todos esos puestos y designaciones dando el máximo de su capacidad intelectual. Una de sus grandes pasiones fue ser curador de la Colección Carcinológica, fundada en 1972 por los profesores José Juan Ortiz Hernández, Edmundo López Barbosa, José Luis Hernández y José Alfredo del Toro junto a otras colecciones científicas (Aracnológica y Entomológica). En 1991 se determina la separación de dichas colecciones y la correspondiente a la Colección Carcinológica queda bajo la responsiva del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz. En el 138 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz año 2009 la colección (UANL-FCB) ingresa al Registro Nacional de Colecciones Biológicas que tiene a su cargo Parques y Vida Silvestre de Nuevo León con el registro de Colección Científica Clave: NL-INV-0003-09-09 y que se encuentra inscrita en el Padrón de Colecciones Científicas y Museográficas, Públicas o Privadas, de Especímenes de Vida Silvestre PVSNL/VS/. Una vida dedicada a la ciencia y a la formación de biólogos Fue profesor de los cursos de licenciatura Zoología III (Artrópodos no insectos), Introducción a la Carcinología, Biología de Artrópodos, Parasitología III (Insectos Vectores), Ecología de Comunidades Marinas, Biología de Campo, Metodología de la Investigación, Bioindicadores de Contaminación en Sistemas acuáticos, Biodiversidad de Artrópodos, Comunidades Ecológicas y Biología de Crustáceos. En Postgrado participó en los cursos Entomología Médica, Ecosistemas, Acarología Médica Veterinaria, Entomología Acuática, Fisiología de Organismos Acuáticos, Hidrobiología Avanzada, Manejo de Ecosistemas Acuáticos y Especies Exóticas de México. En todos cursos inspiró a multitud de generaciones de estudiantes que encontraron su camino gracias a las experiencias que en estos impartía. En muchos de estos cursos la actividad no sólo era en el Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 139 � 140 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Tradicionalmente su laboratorio fue semillero para muchos profesionistas, destacándose por la cantidad y calidad de los alumnos que desarrollaban estancias, becarías o tesis de diferentes niveles. Liderazgo y servicio institucional A lo largo de su carrera académico-científica, el Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz recibió sendos reconocimientos a su labor, se resaltan algunos de estos: • Investigador Nacional Nivel I, SNII-13480 (1 de enero de 2014 al 31 de diciembre 2026) • Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias, desde 2010 a la fecha. • Miembro del Consejo Técnico del EGEL BIOLOGÍA CENEVAL, desde marzo 2005 hasta 2008. • Editor Asociado de la Revista Mexicana de Biodiversidad desde 2010 a la fecha. • Miembro de la Comisión de Biodiversidad de la Comisión Estatal de Flora y Fauna del Estado de Nuevo León, 2013. • Presea Pro-Flora y Fauna de Nuevo León 2014, otorgada por la Comisión Estatal de Flora y Fauna del Estado de Nuevo León, junio 2014. • Miembro del Consejo Técnico del COPAES desde 2005 a la fecha. • Líder del cuerpo académico: INVERTEBRADOS NO INSECTOS, CA Consolidado. • Profesor con Perfil Deseable PRODEP desde 2002 a la fecha. • Evaluador del Comité de Acreditación de la Licenciatura en Biología, A.C., enero de 2007. • Evaluador de proyectos de los fondos de CONACYT de 2002 a la fecha. • Responsable del Comité de Acreditación de la licenciatura de Biólogo, FCBUANL, septiembre de 2006 a 2008. • Coordinador de la Cátedra Nacional Biología Juan Luís Cifuentes CUMex 2007 • Presidente de la Sociedad Mexicana de Zoología (SOMEXZOOL) 2019-2022 El Dr. Gabino A. Rodríguez Almaraz participó activamente en la vida académica y administrativa de la Facultad de Ciencias Biológicas, dedicó su vida a la investigación, la docencia y la conservación. A lo largo de su carrera, marcada por rigurosos estudios taxonómicos, publicaciones influyentes y numerosas expediciones de campo, contribuyó de manera decisiva al conocimiento de la biodiversidad marina y Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 continental. Sus trabajos sobre la sistemática y la ecología de crustáceos y artrópodos invertebrados han sido referencia para generaciones de biólogos y conservacionistas. Como maestro y mentor, el Dr. Rodríguez Almaraz fue paciente, exigente y generoso: inspiró a estudiantes y colegas con su curiosidad incansable, su ética científica y su cálida humanidad. Fue también un comunicador apasionado, comprometido con la divulgación científica y con la formación de redes de trabajo colaborativo en la región. Recordamos su legado académico incluyendo artículos, guías de identificación y la formación de numerosos especialistas y su aporte a iniciativas de conservación que han ayudado a proteger hábitats y especies vulnerables. Aportaciones a la carcinología y a la investigación científica Artículos científicos (48) Quiroz Martínez, H., C. Solís-Rojas, G.A. Rodríguez-Almaraz. 1990. Impacto de los depredadores acuáticos sobre larvas de Culex pipiens (Diptera: Culicidae). Organización Panamericana de la Salud. Rodríguez-Almaraz G., M. Badii. 1991. Parámetros poblacionales de Moina spp. (Crustacea: Cladocera) en condiciones de laboratorio. Publicaciones Biológicas, 5: 41-44. Rodríguez-Almaraz G., G. Compeán-Jiménez. 1991. Crecimiento mensual de Procambarus clarkii (Girard) (Crustacea: Cambaridae) en condiciones de Laboratorio. Publicaciones Biológicas 5, 45-48. García-Garza, M.E., G. Rodríguez-Almaraz, T. Bowman. 1992. Distribution of the opossum shrimp Taphromysis louisianae (Mysidacea), including new far inland records. Journal of Crustacean Biology, 12: 101-103. Rodríguez- Almaraz, G., H. Quiroz, M. Suárez, M. Rodríguez. 1992. Field Collections of copepods from Nuevo León y Coahuila, México. Journal of the American Mosquito Control Association. 8: 314. Campos, E., G. Rodríguez-Almaraz. 1992. Distribution of the red swamp crayfish Procambarus clarkii (Girard, 1852) (Decapoda: Cambaridae) in México: and update. Journal of Crustacean Biology, 12; 627-630. Rodríguez-Almaraz, G.A., E. Contreras-Fernández. 1993. Estratificación vertical de las arañas (Arachnida: Aranae) asociadas en huertas de cítricos de Allende, Nuevo León, México. Southwestern Entomologist, 18: 51-56. Rodríguez-Almaraz, G.A., M. Coronado-Magdaleno, E. Campos. 1993. Distribución y Notas Ecológicas de los Acociles (Cambaridae: Procambarus) del Estado de Tamaulipas, México. Souhwestern Naturalist, 38: 390-393. 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Composición, abundancia y distribución espacial del camarón café Penaeus aztecus de la Laguna Madre, Tamaulipas, México. Publicaciones Biológicas, 6. Rodríguez-Almaraz, G.A., E. Campos. 1996. New Locality Records of Freshwater Decapods from México (Crustacea: Atyidae, Cambaridae and Palaemonidae). Proceedings of the Biological Society of Washington, 109:34-38. García-Garza, M.E., G.A. Rodríguez-Almaraz and T. E. Bowman. 1996. Spelaeomysis villalobosi, A new species of mysidacean from Northeastern Mexico. Proceedings of the Biological Society of Washington, 109:97-102. Rodríguez-Almaraz, G.A., J.A. González-Aguilar, R. Mendoza-Alfaro. 1997. Biological and Ecological Notes of Palaemonetes suttkusi (Crustacea: Palaemonidae) from Cuatro Ciénegas Basin, Coahuila, México. Southwestern Naturalist, 42 (4): 501-503 Rodríguez-Almaraz, G.A., A. Leija-Tristán. 2000. Records of Caridean Shrimps (Crustacea: Palaemonidae, Hyppolitidae and Alpheidae) of some localities from Mexico. 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Dirección de Publicaciones, UANL, 256 pp. Gabino A. Rodríguez Almaraz, Carlos Solís Rojas y Víctor Ortega Vidales. 2011. Manual de laboratorio: Taxonomía y Morfología de Artrópodos no Insectos. Dirección de Publicaciones, UANL, 256 pp. Gabino A. Rodríguez Almaraz, Carlos Solís Rojas y Víctor Ortega Vidales. 2013. Manual de laboratorio: Taxonomía y Morfología de Artrópodos no Insectos. Dirección de Publicaciones, UANL, 256 pp. Roberto Mendoza Alfaro, Gabino A. Rodríguez Almaraz y Sergio A. Castillo Alvarado. 2011. Riesgo de dispersión y posibles impactos de los acociles australianos del género Cherax en México. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), México, 137 págs. Capítulos de libro (12) Rodríguez Almaraz, G.A.1995. Los Crustáceos de Nuevo León In: Lista Preliminar de la Fauna Silvestre del Estado de Nuevo León, México. Eds. Consejo Consultivo para la Conservación de la Fauna y Flora de Nuevo León. (DIVULGACIÓN). Leija -Tristán, A., A. Contreras-Arquieta, M. E. García-Garza. A. J. Contreras-Balderas, M. de L. Lozano-Vilano, S. Contreras-Balderas, M.E. García-Ramírez, J. Ortiz-Rosales, F. Segovia-Salinas, F. Jiménez-Guzmán, D. Lazcano-Villarreal, J. A. de León-González, S. Martínez-Lozano, G. A. Rodríguez-Almaraz, M.A. Lucio-Guzmán, M. del C. González-de la Rosa, J. A. García-Salas, G. Guajardo-Martínez, J.I. González-Rojas &A. Guzmán-Velazco. 1998.Taxonomic, bioecological and biogeographic aspects of selected biota of the Laguna Madre, Tamaulipas, Mexico. Ecovision World Monograph series for publication in The Aquatic Ecosystems of Mexico. (INVESTIGACION). Rodríguez Almaraz, G., W. Gallardo Tejeda & E. Campos. 2002. Crustáceos decápodos intermareales de la isla Carmen, Baja California Sur, México, con notas sobre su distribución ecológica. Pp. 255-264 In: M. E. Hendrickx (ed.). Contribution to the study of East Pacific crustaceans [Contribuciones al estudio de los crustáceos del Pacífico Este]. Instituto de Ciencias del Mar y Limnología, UNAM, 383 pp. (INVESTIGACION). Rodríguez Almaraz G. & C. Zavala Flores. 2005. Cangrejos ermitaños pp. 263-336 In: Camarones, langostas y cangrejos de la costa este de México. (J.L. Hernández-Aguilera & J. A. Ruiz-Nuño, eds.), CONABIO & Estudio y Conservación de la Naturaleza, A.C., México. (INVESTIGACION). Gabino A. Rodríguez Almaraz y Rodolfo Muñiz Martínez. 2008. Conocimiento de los acociles y langostinos del noreste de México: amenazas y propuestas de conservación. In: Crustáceos de México: Estado actual de su conocimiento. Dirección de Publicaciones, UANL, 580 pp. Alfonso Aguirre Muñoz et al. 2009. Especies exóticas invasoras: impactos sobre poblaciones de flora y fauna, los procesos 143 Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz from northern Mexico. Revista Mexicana de Biodiversidad, 91: e913098. https://doi.org/10.22201/ib.20078706e.202. García-Vázquez, L., C. 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A new and rare epigean asellid from western Mexico Caecidotea contrerasbalderasi sp. nov. (Isopoda: Asellidae) with a new suture pattern in pleopod IV for the Mexican epigean species. Nauplius, 31: https://doi.org/10.1590/23582936e2023012 Rodríguez-Almaraz, G.A., E.H. Flores-Rojas, M.C. Jordán-Hernández. 2024. Variación espacio-temporal de los macrocrustáceos asociados al manglar y pastos marinos de la laguna Morales, Tamaulipas, México. Revista Mexicana de Biodiversidad, 95, e955194. https://doi.org/10.22201/ ib.20078706e.2024.95.5194 Meza-Sánchez, I.G., A.M. Maeda-Martínez, H. Obregón-Barboza, H. García-Velazco, G.A. Rodríguez-Almaraz, G. Ruiz-Campos, G. Murugan. 2024. The systematics of the amphidromous shrimp Macrobrachium tenellum (Smith, 1871) (Decapoda: Caridea: Palaemonidae) from the Mexican Pacific slope. Journal of Crustacean Biology, 44(1): ruae013, https://doi. org/10.1093/jcbiol/ruae013. García-Vázquez, L., G.A. Rodríguez-Almaraz, J.L. Barragán-Ramírez, B. Quiroz-Martínez. 2024. A new species of Caecidotea (Crustacea: Isopoda: Asellidae) from a well in the western slope of Mexico, with occurrence records of C. alvarezi. Zootaxa, 5410(4): 533-544. Segura-Zarzosa, I.E., H. Obregón-Barboza, G. Murugan, C.B. Boyko, G.A. Rodríguez-Almaraz, H. García-Velazco, A.M. Maeda-Martínez. 2025. Revisión taxonómica de cuatro isópodos terrestres (Crustacea: Oniscidea) de México. Revista Mexicana de Biodiversidad, 96, e965486. https://doi. org/10.22201/ ib. 20078706e. 2025.96. 5486. Meza-Sánchez, I.G., A.M. Maeda-Martínez, H. Obregón-Barboza, F. Álvarez, J.L. Villalobos-Hiriart, G.A. Rodríguez-Almaraz, R. Campos-Ramos, A.E. Rolón-May, G. Murugan. 2026. Taxonomic resurrection of the amphidromous shrimp Macrobrachium mexicanum (De Saussure, 1857) (Decapoda: Caridea: Palaemonidae) from the Mexican Atlantic slope. Journal of Crustacean Biology, 46(2): https://doi.org/10.1093/jcbiol/ruag016 � ecológicos y la economía, 277-318. In: Capital Natural de México, vol. II Estado de conservación y tendencias de cambio, CONABIO, México, 819 págs. María Concepción Jordan-Hernández y Gabino. A. Rodríguez-Almaraz. 2012. Comparación morfológica de dos especies de Palaemonetes (Crustacea: Decapoda) de agua dulce del noreste de México, 1-12. In: La Carcinología en México: El legado del Dr. Alejandro Villalobos 30 años después. Marilú López-Mejía y Luis Mejía-Ortiz (eds.), Universidad de Quintana Roo, México. Ortega-Vidales, Víctor y Gabino. A. Rodríguez-Almaraz. 2012. Perácaridos Crustáceos de ambientes someros de Laguna Madre de Tamaulipas, Mexico, 1-12. In: La Carcinología en México: El legado del Dr. Alejandro Villalobos 30 años después. Marilú López-Mejía y Luis Mejía-Ortiz (eds.), Universidad de Quintana Roo, México. José Alfredo Treviño-Flores y Gabino. A. Rodríguez-Almaraz. 2012. Primeros registros de Porcellio laevis y Porcellio scaber (Crustacea: Oniscidea) del Noreste de México, 13-21. In: La Carcinología en México: El legado del Dr. Alejandro Villalobos 30 años después. Marilú López-Mejía y Luis Mejía-Ortiz (eds.), Universidad de Quintana Roo, México. Montemayor-Leal, Jesús, Roberto Mendoza-Alfaro, Carlos Aguilera-González y Gabino. A. Rodríguez-Almaraz. 2012. Procambarus regiomontanus (Villalobos, 1954), especie en peligro de extinción del estado de Nuevo León: Primeras acciones para su conservación, 115. In: La Carcinología en México: El legado del Dr. Alejandro Villalobos 30 años después. Marilú López-Mejía y Luis Mejía-Ortiz (eds.), Universidad de Quintana Roo, México. Gabino A. Rodríguez-Almaraz, Víctor Ortega-Vidales y José Alfredo Treviño-Flores. 2013. Crustáceos del Parque Nacional Cumbres de Monterrey, México: Listado Faunístico y Amenazas para su Conservación. In: Historia Natural del Parque Nacional Cumbres de Monterrey, México. Cesar Cantú Ayala (ed.). Universidad Autónoma de Nuevo León, Comisión de Areas Naturales Protegidas-SEMARNAT, Fondo Editorial de Nuevo León, Mexico. Gabino A. Rodríguez Almaraz y María del Socorro García-Madrigal. 2014. Crustáceos Exóticos invasores 347-374. In: Especies Acuáticas Invasoras en México, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), México. Proyectos de Investigación • Densidad Poblacional, crecimiento, potencial reproductivo y utilización de diferentes dietas de dos especies de cangrejos de río (Procambarus clarkii y P. simulans regiomontanus) de la región central del Estado de Nuevo León, México. Aprobado por la Dirección General de Investigación Científica y Superación Académica de la S.E.P., con el convenio No. 089-0214-589-03; en septiembre de 1989. • Evaluación nutricional de dietas naturales y formuladas en cangrejos de río Procambarus clarkii (Decapoda: Cambaridae) en condiciones de Laboratorio. Aprobado por la D.G.I.C.S.A. de la S. E.P., aprobado en septiembre de 1990 con el convenio No. 090-01-0211. 144 • Crustáceos decápodos marinos de la colección científica de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Aprobado por CONABIO, marzo de 1995. • Colección Científica Carcinológica. Aprobado por CONABIO en 13 octubre de 1998. • Diversidad y distribución de los crustáceos Decápodos de la Isla Carmen, Baja California Sur, México (Golfo de California). Aprobado por la Organización Vida Silvestre, A. C. (OVIS) y PAICYT, marzo de 1998. • Evaluación de algunos parámetros bioecológicos y de cultivo del camarón salino Artemia sp. en las salinas de la Isla Carmen, Baja California Sur, México. Aprobado por la Organización de Vida Silvestre, A. C. (OVIS), febrero de 1999. • Evaluación de algunos parámetros bioecológicos y de cultivo del camarón salino Artemia sp. en las salinas de la Isla Carmen, Baja California Sur, México. Aprobado por la Organización de Vida Silvestre, A. C. (PAICYT-1999, CN276-99). • Potencial atractante de moléculas sintéticas y de extractos animales y vegetales en alimentos para crustáceos de interés comercial. Aprobado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, febrero 1998-diciembre 2000, Clave-25658-B). • Los crustáceos de agua dulce del Centro de Nuevo León y Noroeste de Tamaulipas (R53: Río San Juan y Río Pesquería). Aprobado por CONABIO-S104, Julio de 1999. • Biodiversidad de los crustáceos de agua dulce del Centro de Nuevo León y Noroeste de Tamaulipas (R53: Río San Juan y Río Pesquería). Aprobado por (PAICYT-2001, CN384-01). • Biodiversidad de los crustáceos de agua dulce del Centro de Nuevo León y Noroeste de Tamaulipas (R53: Río San Juan y Río Pesquería). Aprobado por (PAICYT-2002, CN483-01). • Actualización de la base de datos de los Crustáceos decápodos marinos de la colección científica de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Aprobado por CONABIO-AA103 marzo de 2002. • Sistemática y estado actual de la distribución geográfica-ecológica de los crustáceos decápodos de agua dulce del noreste de México, Norte de San Luís Potosí y Norte de Veracruz. Aprobado por Fondos Sectoriales SEMARNATCONACYT-2002-CO1-0583, Julio de 2003. • Biosistemática y Estado Actual de la Distribución Ecológica–Geográfica de los Crustáceos Decapados de Agua Dulce del Noreste de México y Norte de Veracruz. Junio 2004 (Responsable). Aprobado por el Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica (PAICYT-2004, CN901-04) ($60,000.00). • Sistemática y Ecología de los géneros Procambarus y Cambarellus spp. (Custacea: Cambaridae) del Noreste de México y Norte de Veracruz. Aprobado por (PAICYT-2005, CN1107-05). Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 • Especies exóticas de México: Riesgos y propuestas de Manejo REDES TEMATICAS PROMEP. Segundo año. 2010. • Especies exóticas de México: Riesgos y propuestas de Manejo REDES TEMATICAS PROMEP. Tercer año. 2013. • Invertebrados acuáticos de la Laguna Madre, Tamaulipas. CN868-11. Aprobado 2011-2012. PAICYT. Proyecto individual. • Riesgos de dispersión y posibles impactos de la langosta exótica Cherax quadricarinatus • en el estado de Tamaulipas. CONABIO, Aprobado 10 de junio de 2008. • Genética poblacional del acocil rojo Procambarus clarkii del norte de Mexico. Aprobado 20112012. PAICYT. Proyecto Individual. • LI030 Distribución potencial y evaluación de riesgo de las invasiones biológicas del acocil rojo Procambarus clarkii en regiones hidrológicas prioritarias del norte de México. • Proyecto CONABIO convocatoria proyectos enfocados a elaborar diagnósticos sobre el estado de las invasiones biológicas de especies exóticas y propuestas para su manejo, dentro de regiones prioritarias para la conservación. 20 de septiembre 2013. • Sistemática y estructura genética poblacional de langostinos del género Palaemon (Weber, 1795) (Crustacea, Palaemonidae) de la Laguna Madre, Tamaulipas, México. Ciencia Basica-SEP Conacyt 2015. Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz • Sistemática y Ecología de los langostinos Palaemonidos de agua dulce Macrobrachium spp. y Palaemonetes spp. del Sureste de Texas, Noreste de México y Norte de Veracruz. Aprobado por (PAICYT-CN). • Estudio de ordenamiento de la Actividad Pesquera en la Ribera del Río Lacantún de la Reserva de la Biosfera de Montes Azules”. Abril 2005 (como profesor – investigador) Finando: Fondo Mexicano para Conservación de la Naturaleza, AC. • Diversidad e integridad Biótica de las Comunidades de Macroinvetebrados Infaunales (Crustacea, Mollusca y Echinodermata) de 3 Estuarios de la Costa Occidental de Baja California (investigador asociado). Abril 2005. Sometido al X Convocatoria Interna de Apoyo a Proyectos de Investigación de la UABC. • Monitoreo poblacional y propuestas de conservación de los crustáceos decapados de agua dulce del norte de México. Aprobado por el Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica (PAICYT), UANL. 2007. • Invertebrados y Aves Playeras de la Laguna Madre, Tamaulipas. EJ013. Aprobado en 2007, CONABIO. • -Invertebrados acuáticos de la Laguna Madre, Tamaulipas. GCN025-09. Aprobado 2009. PAICYT. Proyecto de grupo (Invertebrados no Insectos). • Invertebrados acuáticos de la Laguna Madre, Tamaulipas. GCN024-09. Aprobado 2010. PAICYT. Proyecto de grupo (Invertebrados no Insectos). • Especies exóticas de México: Riesgos y propuestas de Manejo. REDES TEMATICAS PROMEP. Primer año. 2009. 145 � Mansajes de agradecimiento y remembranza de parte de estudiantes, colegas y amigos Adriana Abigail Núñez Campos El doctor Gabino fue una persona importante para mí en un periodo de mi vida. Tuve el privilegio de coincidir con él en el laboratorio de invertebrados artrópodos, donde no solo compartió sus conocimientos y experiencia, sino también su dedicación, paciencia y pasión por la ciencia. Su enseñanza y ejemplo dejaron una huella importante en mi formación y en mi vida. Hoy lo recuerdo con gratitud y admiración. Su legado permanecerá en todos aquellos estudiantes, colegas y personas que tuvieron la fortuna de conocerlo y aprender de él. Expreso mis más sinceras condolencias a su familia, amigos y compañeros. Que descanse en paz. Expresamos nuestras sinceras condolencias a su familia, amigos y colegas. Su memoria perdurará en quienes aprendimos de él y en el valioso cuerpo de trabajo que deja. ❧ Dr. Alejandro M. Maeda Martínez CIBNOR-La Paz Remembranzas de un amigo y colega carcinólogo Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz. La amistad con Gabino inició hace 46 años, cuando por allá de 1980 fuimos compañeros de grupo en la Licenciatura de Biólogo en la FCB-UANL. La amistad que duró toda la vida, se consolidó cuando nuestro profesor, el Biól. José Alfredo del Toro, titular de la asignatura de Zoología de Artropoda no Insecta, nos aceptó, junto con otros compañeros como tesistas en el Laboratorio de Zoología. En el pequeño cubículo, muy cómodo sobre todo en verano porque tenía aire acondicionado, se ajustaron mesas para que trabajáramos la identificación de las muestras bajo los microscopios compuestos y estereoscópicos, Gabino, J. Guadalupe López Oliva y Alejandro (todos con crustáceos) y Carlos Solís Rojas (con arácnidos). Con la guía del profesor Del Toro, el grupo desarrolló con éxito sus investigaciones de tesis en un ambiente académico de gran camaradería. Después de titularnos con nuestras respectivas tesis, Gabino y Carlos permanecieron trabajando en el Laboratorio de Zoología, mientras que Guadalupe y Alejandro tomaron otros caminos. Al regreso de Alejandro a México después de un doctorado en Bélgica, en 1994 ya como personal del Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste en La Paz, B.C.S., se re-encontró con Gabino quien, además de impartir cursos de Zoología, publicó en esos años importantes artículos científicos sobre crustáceos. Este re-encuentro de grandes amigos, se convirtió en una larga y exitosa colaboración científica de muchísimo trabajo sobre crustáceos nativos y exóticos de México que culminaron con la publicación de artículos en revistas indexadas, capítulos de libro, la co-dirección de alumnos de posgrado y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. De 146 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz las últimas publicaciones que trabajamos juntos, como ejemplo se encuentra una que fue publicada inclusive este mismo año 2026 (ver abajo la referencia). Con gran tristeza y sinceridad escribo estas líneas porque hemos perdido a un gran profesor y científico, un excelente biólogo genuinamente preocupado por incrementar el conocimiento de la biología, ecología y diversidad de los crustáceos de México. Estoy seguro que sus amigos, alumnos y colegas lo recordaremos siempre con gran orgullo y respeto. ❧ Dr. Antonio Leija Tristán En el mes de enero de 1981 tuve el gusto de conocer al Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz cuando ingresé cómo auxiliar al entonces llamado Laboratorio de Artrópodos no Insectos dirigido por el Biól. José Alfredo del Toro González, donde el Dr. Rodríguez Almaraz generaba su proyecto para elaborar su tesis de licenciatura. En 1982 compartimos responsabilidades como instructores en la Material de Zoología III, Artrópodos no Insectos y un sinfín de salidas al campo. En 1984-1985, obtuvimos el título de Biólogo. Cabe destacar la gran colaboración del Dr. Gabino y un servidor en los muestreos de campo y laboratorio para el desarrollo y culminación de las tesis doctorales. De 1993 al 2000 trabajamos como responsable y corresponsable en tres proyectos financiados por la Comisión Nacional de la Biodiversidad (CONABIO), dirigidos a desarrollar bases de datos referentes a la taxonomía en crustáceos decápodos con distribución en las costas mexicanas, formalizando lo que ahora es la Colección Carcinológica, FCB, UANL. De igual manera generamos diversos manuscritos que terminaron en publicaciones de revistas indexadas y arbitradas y presentaciones en congresos de corte nacional e internacional. Compartimos la asesoría (director – codirector) de dos tesis de doctorado, dos tesis de maestría y cinco de licenciatura. Igualmente, participamos en comités de ocho tesis de posgrado y 12 de licenciatura. Desde 2017 al 2025 impartimos el curso de verano “Taller de Taxonomía de Crustáceos Decápodos, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL, 40 horas. Es necesario reconocer la capacidad, el conocimiento, la disposición académica y el gran liderazgo del Dr. Gabino, pues, así como ofrecía sus clases diariamente, se daba el tiempo para reunirse con sus alumnos y aclarar los contenidos de los proyectos de titulación. Asimismo, desarrollando actividades de Coordinador de la Carrera de Biólogo Editor de Revistas Científicas y Subdirector de Investigación. ❧ Bárbara Cristina Ibarra Garza Durante el corto tiempo en el que estuve en el laboratorio de carcinología, incluso después, el Dr. Gabino fungió como una figura académica que yo admiraba mucho. Era una persona muy dedicada y apasionada por su trabajo, de tal manera que era contagioso. Es por esto por lo que le debo todo mi conocimiento sobre crustáceos. Él era una persona muy paciente que se preocupaba mucho por mí, había veces que, cuando sabía que no me sentía bien, me regalaba jugos o frutas. A veces me llegaba a preguntar cómo seguía, si había desayunado y yo le regresaba la pregunta. Casi a diario teníamos estas charlas sobre la escuela y la vida cotidiana, que me hicieron ver que él era una persona muy simple y dulce, incluso llegué a saber que rescataba perritos. Sin embargo, fue a partir de que me enfermé en 6to semestre que dejé de verlo, justamente fue alrededor de estas fechas que la salud del Dr. se deterioró. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 147 � Aun así, en 7mo semestre tuve oportunidad de tener clases con él, aunque momentáneas, ya no tuve oportunidad de hablar con la misma frecuencia de antes. A veces le llegaba a mandar mensajes, preguntando cómo se sentía y él me respondía que pronto volvería a la facultad. Sin embargo, nunca tuve oportunidad de despedirme de él. Me hubiera gustado verlo por última vez y agradecerle por todo, por todas las oportunidades que me dio, así como por estar al pendiente de mí. Atesoraré mucho los consejos que me llegó a dar y lo extrañaré muchísimo. QDEP. ❧ Daniela Sarahí Hernández Alfaro Entrar por primera vez al laboratorio no fue como me imaginaba; uno a veces espera encontrar pura exigencia y frialdad, pero al cruzar las puertas del lab del Doctor Gabino encontré algo totalmente distinto: encontré un segundo hogar. Desde que empecé como voluntaria, él se encargó de enseñarme todo. Me ponía libros en las manos, me explicaba cada detalle con paciencia y me guió de la mano durante mi servicio social y mi tesis. Siempre estaba ahí, acompañándonos en esas jornadas interminables de 10 de la mañana a 7 de la noche. Lo que más me llevo en el alma es su calidad humana. Quién puede olvidar esos detalles que nos hacían el día: los dulces que nos traía en Navidad, los roles de canela que nos compraba a July y a mí en San Valentín, o lo pendiente que estaba siempre de que comiéramos bien en nuestras salidas al campo, como cuando fuimos a Soto la Marina. Incluso en sus momentos de salud más complicados, él seguía ahí, mandándonos mensajes por Teams para ver cómo íbamos con la tesis o para avisarnos que ya estaba de vuelta. Saber que no se jubilaba porque creía en nuestra capacidad y quería vernos triunfar es una responsabilidad que asumo con orgullo y gratitud: no le voy a fallar, Doctor. Hoy la facultad se siente distinta sin él, pero me consuela saber que cada rincón del laboratorio guarda el recuerdo de sus consejos y su bondad. “Guelito” Gabino, como le decíamos July y yo, gracias por haberme abierto las puertas, por enseñarme a ser mejor profesional y, sobre todo, mejor persona. Me llevo recuerdos que poco a poco irán sanando este vacío, pero la huella que dejó en mi vida es simplemente eterna. 148 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Dr. Ernesto Campos González Facultad de Ciencias, UABC En épocas contiguas entre finales de los 70 y los 80, Gabino y yo iniciamos nuestra formación extracurricular en el Laboratorio de Entomología y Artrópodos de la FCBUANL. Compartimos el interés por la taxonomía básica de los artrópodos, con especial énfasis en los crustáceos de aguas continentales y, en particular, en las especies de la familia Cambaridae. Uniendo esfuerzos, desarrollamos una serie de investigaciones y publicaciones conjuntas. Actualizamos la distribución nativa y exótica de Procambarus clarkii (Girard, 1852) [1] y pusimos al día el conocimiento sobre los acociles de Nuevo León, Tamaulipas [2, 3], amén de otras especies de diversos estados de México. Nuestro trabajo más reciente fue la descripción de Caecidotea contrerasbalderasi García Vázquez, Campos y Rodríguez Almaraz, 2023 [4], un isópodo de agua dulce originario de Nayarit. Nuestras discusiones académicas siempre incluyeron estrategias para llevar el campo de la investigación al aula; nuestro interés siempre giró en torno a promover en el estudiante el pensamiento crítico, impulsar su capacidad de análisis y su autonomía académica. Nunca terminamos de discutir estos temas, siempre había algo nuevo que incorporar. Más allá de su destacada trayectoria como profesor e investigador, Gabino fue un esposo y padre amoroso. En sus estancias de investigación en la Facultad de Ciencias de la UABC, siempre hizo espacio para compartir un tiempo de calidad con su hija mayor, Ana Karen Rodríguez L. De igual manera, cuando lo visitaba en su laboratorio, disfrutábamos de cálidos momentos de convivencia junto a su esposa, Rosy Calderón, y sus hijos, Gabriela y Gabino Rodríguez Calderón. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 149 � Publicaciones en conjunto de Gabino Rodríguez y Ernesto Campos Campos E., Rodríguez G. 1992. Distribution of the red swamp crayfish Procambarus clarkii (GIRARD, 1852) (DECAPODA: CAMBARIDAE) in Mexico: an update. Crustacean Biology 12(4):627-630. Gabino A. Rodríguez-Almaraz, Ernesto Campos, Distribution and Status of the Crayfishes (Cambaridae) of Nuevo León, México, Journal of Crustacean Biology, Volume 14, Issue 4, 1 October 1994, Pages 729–735, https://doi.org/10.1163/193724094X00696 Rodríguez Almaraz G.A. y Ernesto Campos. 1996. New Locality Records of Freshwater Decapods from Mexico (Crustacea: Atyidae, Cambaridae, and Palaemonidae). Proceedings of the Biological Society of Washington 109: 34--38. https://www.biodiversitylibrary.org/part/46253 García-Vázquez, Leonardo, Campos, Ernesto, Rodríguez-Almaráz, Gabino A. (2023): A new and rare epigean asellid from western Mexico Caecidotea contrerasbalderasi sp. nov. (Isopoda: Asellidae) with a new suture pattern in pleopod IV for the Mexican epigean species. Nauplius 31: 1-10, DOI: 10.1590/2358-2936e2023012, URL: http://dx.doi.org/10.1590/2358-2936e2023012 ❧ Evan Puente Creo que, de todos los maestros, él fue siempre el más comprensivo y atento. El doctor siempre me ayudó cuando yo tenía mis dudas sobre el trabajo, y sobre todo con las colecciones del primer y segundo parcial o cuando tuve problemas con el viaje a Soto la Marina, consejos captura y preservación, e incluso apoyo para el PIA, fue de los mejores maestros que he conocido, y nunca voy a terminar de agradecerle lo suficiente. Quizá no fui el mejor con su materia, pero no voy a negar que, gracias a él, me abrió los ojos del vasto mundo de los artrópodos y aprendí más de lo que pude imaginar, y al día de hoy sigo aplicando muchas de las cosas de las que aprendí del Dr. Gabino, como las arañas creo que esas son de las mejores maneras para honrar su memoria y no olvidar. Espero que ahora pueda descansar en paz, doctor Gabino. ❧ Gabriela Elaine Rodríguez Calderón A mi padre El mejor biólogo que he conocido, fuiste un gran maestro y padre que siempre hacía con pasión y amor todo su trabajo. Desde niña observaba lo mucho que te gustaban los cangrejos, me fuiste enseñando amar, respetar la vida y la naturaleza, en cada viaje observaba el brillo en tus ojos cada que encontráramos, especies relacionadas a tu trabajo y al igual que tú yo compartía esa alegría, y lo seguiré haciendo. A lo largo de mi vida y hace un mes fui testigo de lo grande e inteligente que eras, como noche tras noche te desvelabas para hacer tu trabajo de investigación a la perfección, que a pesar del cansancio y los obstáculos tú siempre saliste adelante, observaba como con mucho esfuerzo fuiste recolectando todas las investigaciones que hiciste a lo largo de tu vida. Siempre buscando nuevas especies y haciendo tus investigaciones, es la mejor lección que me dejaste para seguir tu camino como científica. Me enseñaste que siempre que haga algo se haga con amor y jamás rendirme en mis sueños. Lo mejor que me has dejado son tus enseñanzas, es hermoso ver como dejaste huella en los corazones de muchos alumnos, maestros y compañeros, que siempre viste por los demás. Me despido de ti, sabiendo que tuviste una gran vida y trayecto exitoso, físicamente no estás aquí, pero seguirás en el corazón de muchas personas a las que guiaste y enseñaste, tu legado vive en todas esas personas, además de eso fuiste un gran padre que siempre vio por nosotros y que siempre estuvo presente, yo me aseguraré de seguir tu legado, enseñanzas y tu camino. Con amor tu hija Gaby cangrejita. 150 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Gerardo Martínez Romero Exalumno de la FCB 2003-2008 Estimado lector, se nos pidió a bien hacer un escrito, recordando a nuestro querido maestro el Dr. Gabino Rdz, tengo el honor y placer de decir que fui su alumno específicamente en el período del 2003 al 2007 ya hace algunos años. Pero, y aun a pesar de no ser propiamente un aprendiz del mismo (ya que no tuve el placer de pertenecer a los estudiantes de su laboratorio) si les puedo decir qué él fue un gran maestro y una gran persona. A mí en lo particular me dejo muchas lecciones, y no todas tienen que ver con su área de especialización (invertebrados y específicamente crustáceos de MX). Por ejemplo, a él lo recuerdo como uno de los grandes maestros, con los cuales tuve el placer de convivir (aclaro, entre muchos otros maestros de los cuales aprendí muchas cosas, en mi recorrido estudiantil en la carrera de Biólogo). Pero volviendo al caso, de él, recuerdo los primeros semestres de la licenciatura, recuerdo que en aquellos años se llevaban 3 parciales o módulos (por cada materia) y en cada uno de ellos se tenía maestro o instructor… Él nos impartió las clases “si mal no recuerdo” de Conceptos de biología. De esa misma materia, puedo mencionar, qué, no es en sí que recuerde textualmente todas sus clases, pero si les puedo decir, el modo en como él impartía esa clase (con ciertos adjetivos descriptivos sería de la siguiente manera): bastante ecuánime, centrado y un excelente manejo de los conceptos y dominio de los temas expuestos. Además de la resolución de dudas, la cual a mi parecer también era muy satisfactoria. Lo anterior por su dominio y preparación de los temas vistos en clase. Les comento también que su clase no me resultaba para nada aburrida (sí, a decir verdad, como la de algunos otros profesores, pero eso como ustedes saben se le puede atribuir simple y sencillamente a los intereses personales que uno tiene y/o por lo que uno mismo muestra interés a lo largo de los estudios). Entonces considero qué, más allá de habernos enseñado ampliamente acerca de los “conceptos de la biología”, creo que tenía una gran capacidad de fomentar el pensamiento o razonamiento científico (En mí y mis compañeros de aula). También y relativamente más adelante en las materias de 4to semestre, nos volvimos a ver, y ahora en la clase de biología de invertebrados artrópodos, donde a lo que más recuerdo siempre nos hizo énfasis en los descubrimientos y proyectos que se llevaban a cabo en ese momento, pues claro relativo a los crustáceos de importancia en Mexico y Latinoamérica. Alguna vez, cuando él fue representante o “coordinador” de la carrera de Biólogo, de verdad me apoyó para poder inscribirme en un curso de verano (de otra materia “no impartida por él mismo” con la que tuve dificultad y qué, de no ser por su apoyo, no podría haberme regularizado en ese sentido). De verdad que eso fue algo que un servidor, siempre tendrá que remarcar de su persona y por ello estar plenamente agradecido por su empatía, con las personas en general y los estudiantes en particular. Recuerdo qué, si bien, algunos de los compañeros o incluso de algunas otras carreras o de semestres posteriores, sí lo buscaron para especializarse en el área de “crustáceos” e incluso no necesariamente involucrando “taxonomía clásica”, sino también recuerdo que él Dr. Gabino estuvo colaborando o dirigiendo proyectos que involucraban técnicas de biología molecular en la identificación o determinación del origen filogenético de ciertos crustáceos,” (y eso era bastante novedoso en “nuestra época” claro).. Pero retomando el punto, creo que desde “lejos” o sin conocer tan a fondo a una persona… te puedes dar cuenta de su manera de ser. Y como tal pues fue de los maestros con los que tuve mayor afinidad o empatía. Como digo, no se trata solamente de pertenecer a un laboratorio o línea de investigación… creo que hay cosas que trascienden más allá de una tesis, laboratorio o salón de clases (Y evidentemente fue el caso del Dr. Gabino). Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 151 � Recuerdo también que él siempre nos mencionaba que podíamos buscarlo o pedir apoyo en “alguna situación” en particular y que pues las puertas de su laboratorio siempre iban a estar abiertas para nuestra generación (que la verdad creo que aplica igual para otros alumnos que vinieron después o antes que nosotros). Porque él así era y eso es lo que lo hace memorable y persistente en nuestra memoria como alumnos. Por último quiero agregar, que alguna vez a nuestro salón nos tocó participar con el Dr. Gabino, en un congreso de Zoología (si mal no recuerdo en el año 2005), Claro que en aquel entonces no teníamos aún la experiencia, ni los estudios o evidencia para poder ser ponentes, pero, de la organización del evento y de lo que aprendimos del mismo … me llevo grandes lecciones … ya que debido a experiencias como esas, uno se enriquece de conocimientos nuevos (Ya sea que los continúes utilizando en un futuro, o solo los guardes en la memoria y de algún modo los relaciones con tu vida diaria). Por eso mismo creo que Gabino fue de aquellos maestros que siempre nos mostraron el buen camino que debemos seguir como científicos y también como personas. Mencionar también que gracias al Dr. Gabino, se amplió significativamente la incursión de la Facultad de Ciencias Biológicas, en eventos internacionales, especialmente congresos con ponentes extranjeros o también nacionales “de otras partes de la república”. Recordando que el Dr. Gabino siempre procuro incluir a todos sus alumnos en los eventos, ya se tratase de simposios, congresos, diplomados y aspectos de esa índole (tuvieran o no interés de especializarse en su área de estudio “crustáceos”). Lamentablemente al Doctor Gabino le llego su momento de finalizar su etapa en este plano terrenal (y ese día a todos nosotros también nos llegará). Pero literalmente él puede descansar en paz, ya que deja un gran legado de investigadores y alumnos de Biología en el norte de Mexico y por ello siempre será recordado DEP Dr. Gabino. ❧ Gisela Aramiriam León-Espinosa En 2014, el Dr. Gabino Rodríguez me aceptó en su laboratorio como aprendiz. Tiempo después me convertí en su becaria, junto con tres estupendas biólogas que nos autodenominábamos “Las Malacóstracas en Acción”. Hubo un momento en que pensé que mi futuro estaría en la carcinología; después de todo, siempre me han fascinado los estomatópodos. Sin embargo, fue el profesor quien me habló de unos diminutos animales tan curiosos como poco estudiados en México: los tardígrados. Ambos acordamos iniciar esta línea de investigación bajo su orientación y, sin duda, fue una de las mejores decisiones que pude tomar para el desarrollo de mi carrera profesional. Aunque mi trabajo se centraba exclusivamente en los tardígrados, el profesor siempre me invitaba a las salidas de campo para el monitoreo de fauna. Junto a él vivimos numerosas aventuras en los ríos del noreste de México. Eran jornadas intensas de trabajo, pero al caer la noche nunca faltaba una bebida de cebada y las anécdotas acumuladas de años de experiencia. Sus historias estaban llenas de momentos memorables y las relataba con tal pasión que parecía estar reviviendo cada colecta y cada expedición en ese mismo instante. En 2015 asistimos al Congreso Nacional de Zoología en Oaxaca. Fue ahí donde conocí algo más que a un profesor e investigador: conocí a una persona que nos cuidaba 152 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz como si fuéramos sus hijas, preocupándose siempre por nuestro bienestar y por qué disfrutáramos la convivencia con colegas y amigos. El Dr. Gabino fue una parte fundamental de mi formación profesional. Juntos fuimos pioneros en México en el estudio de los famosos “ositos de agua”. Siempre me enseñó a no abandonar la investigación, aun cuando el panorama pareciera desalentador. Al contrario, me inculcó la importancia de la perseverancia y de nunca quitar el dedo del renglón. Mucho de lo que soy hoy se lo debo a él... Gracias, profesor. Gracias por las enseñanzas, por la confianza, por las aventuras, por las historias y por creer en mí cuando apenas comenzaba mi camino. Su legado permanece en cada uno de sus estudiantes y en cada persona que tuvo la fortuna de conocerlo. Gisela Aramiriam León-Espinosa y el Dr. Gabino A. Rodríguez Almaraz durante el examen de licenciatura de la primera. Dr. Gorgonio Ruiz Campos Dedico estas líneas con mucho aprecio a mi querido amigo Gabino Adrián Rodríguez Almaraz, quien lamentablemente falleció en este mes de junio de 2026. Conocí a Gabino cuando ambos cursábamos la carrera de biología en la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB), UANL, entre los años 1977-1982, aunque pertenecíamos a diferentes generaciones (la mía 1 año anterior). En ese tiempo, Gabino se interesó por los artrópodos (crustáceos) y un servidor por los peces, pero ambos trabajando con la fauna acuática de nuestro estado. Gabino continuó sus estudios en la misma facultad hasta su doctorado, y yo me trasladé a Ensenada para seguir con mis estudios de maestría en ecología marina. De nuevo, en mis estudios de doctorado en mi Alma Mater durante la década 1990-2000, nos volvimos a reencontrar, él ya como un profesor de carrera en la FCB. Durante mis exploraciones ictiológicas en el norte de México, también recolecté crustáceos, especialmente langostinos de río, los cuales fueron siempre de interés taxonómico para Gabino y que motivó el inicio de una colaboración. Con el tiempo, colaboramos en varias publicaciones sobre la distribución de crustáceos de los géneros Macrobrachium y Procambarus en el noroeste de México. Además, por casi 10 años colaboramos en la Red de Especies Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 153 � Exóticas de México, donde Gabino como profesor de la Facultad de Ciencias Biológicas, fue el responsable de la Red Nacional de Especies Exóticas, la cual estaba conformada por investigadores de la UANL, la Universidad Autónoma de Baja California, y la Universidad del Mar-Oaxaca. En ese grupo académico, donde yo participé, Gabino fue el coordinador de las reuniones académicas en las diferentes sedes universitarias, cuyos trabajos dieron como resultado la publicación de un libro sobre las especies acuáticas invasoras de México (2014). Siempre mis visitas a mi Alma Mater, específicamente a la Facultad de Ciencias Biológicas han generado momentos muy gratificantes al ver y saludar a mis amigos y colegas de muchos años, y Gabino es uno de ellos, a quien siempre lo recordaré con mucho cariño y admiración. Descansa en Paz, amigo y colega, Gabino Adrián Rodríguez Almaraz. ❧ Dr. Humberto Quiroz Martínez En honor y a la memoria de un gran amigo Gabino Adrián Rodríguez Almaraz, la verdad no recuerdo la fecha en el que se integró al laboratorio de Entomología y Artrópodos, Gabino por su lado se integró al equipo del Biol. Alfredo del Toro y desde esos inicios su área de interés fue la carcinología, por el otro lado yo me integro al grupo de trabajo del M. en C. José Juan Ortiz Hernández, compartiendo mis primeras enseñanzas en la entomología con el actual Dr. Edmundo Carlos López Barbosa, Biol Salvador González Santos, Dr. José Luis Hernández Mendoza. Posteriormente en el año de 1982 fuimos promovidos para ingresar como docentes en la Facultad de Ciencias Biológicas, ante la separación del Biol. Del Toro, Gabino fue el titular de la materia que en el plan de estudios vigente se llamaba como Zoología III (artrópodos no insectos), durante el tiempo que laboramos como docentes, además de las actividades inherentes a la docencia, compartimos varios viajes a capacitaciones y/o congresos como fue un curso de Colecciones Científicas ofrecido en la Ciudad de México, tiempo en el cual nos recibieron parientes de Gabino en Cuautitlán Izcalli en el estado de México; congresos de entomología en diferentes sedes en la república, asistencia a la reunión de la North America Benthological Society en Nuevo México. Además de sus actividades como docente, Gabino destacaba como jugador de baloncesto; también fue integrante de un equipo de softbol botanero que en la década de los 80 fue registrado por los auxiliares y tesistas que en esos tiempos formaban el personal del laboratorio; llamado el equipo como los Tojos, cuyo nombre fue una contracción de “Todos Jodidos” porque con algunas excepciones la mayoría no sabíamos cómo jugar, aun y cuando no se ganó un partido durante las temporadas de participación de este equipo, la convivencia era uno de ,los principales motivos para continuar en la competencia. Una de las anécdotas que recuerdo fue cuando le toco turno al bat, le hicieron tres lanzamientos que fueron strikes que para el conocedor de este deporte significaba ponche, Gabino seguía en el pentágono esperando las siguientes pichadas, hasta que el pitcher contrario cuestiono al ampáyer para que le dijera a Gabino que ya había sido out. Al igual que muchos compañeros de nuestra estructura de edad, Gabino fue un apasionado por su trabajo acudiendo a la facultad o salidas de colecta en días no hábiles, altamente dedicado a sus proyectos de investigación, formado de un gran número de estudiantes quienes obtuvieron su título profesional y/o posgrado, miembro activo de la Sociedad Mexicana de Zoología la cual incluso llego a presidir y organizador de las reuniones nacionales de esta sociedad. 154 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Lamentablemente los últimos años de su vida, disminuido por enfermedades y cirugías, aun así, sus actividades académicas y su labor en campo eran de los principales motivadores, incluso un par de meses previo a su fallecimiento posteo que tenía un tema para tesis y buscaba quien pudiera hacerse cargo de él. También quiero destacar en durante estos últimos tiempos, zopilotes volaron sobre sus clases, líneas de investigación y otras áreas de su especialidad. Después de 44 años de compartir espacios laborales, académicos y de amistad, se extrañarán los famosos carcino mensajes que normalmente enviaba a altas hora de la noche, ya que fue nuestro jefe de laboratorio. Extrañare a la persona, al amigo, al compañero docente, al jefe de laboratorio, al subdirector de investigación, por los grandes momentos que generaron recuerdos inolvidables, un hasta pronto Gabino Adrián Rodríguez Almaraz. Congreso Nacional de Entomología celebrado en Ciudad Victoria, Tamaulipas, abril de 1985 Taller de Colecciones de insectos y ácaros de importancia agrícola, celebrado en Ciudad de México, en agosto de 1986 Curso “Bioindicadores de Contaminación en Sistemas Acuáticos” organizado por la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León y Agua Industrial Monterrey, S. de U. En febrero de 1999. Grupo de trabajo dentro del proyecto “Control Biológico de Aedes aegypti con copépodos”, apoyado por la Fundación Rockefeller en conjunto con la Secretaría de Salud en 1991 Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 155 � Isabel Abdo de la Parra En recuerdo de un gran maestro y amigo, el Dr. Gabino Rodríguez Almaraz, un gran apasionado de la biología, de su trabajo, de los artrópodos no insectos y quien nos transmitía esa pasión a quienes tuvimos la fortuna de ser sus alumnos. Tengo muchos recuerdos de las salidas de campo que realicé con él, tanto como su alumna, así como instructora de su laboratorio y de las salidas que realizamos para colectar cangrejos de río para mi tesis de licenciatura; siempre muy atento, muy respetuoso con todos y sobre todo, transmitiendo su gran conocimiento con mucho entusiasmo. El Dr. Gabino fue de esas personas que trascienden en el tiempo, dejando una huella en quienes tuvimos el privilegio de ser sus alumnos. Descanse en Paz. ❧ Ivan Jared Torres Rodríguez Fui becario del doctor Gabino durante 3 años. El doctor Gabino me aceptó en su laboratorio y me contagio de esa pasión y amor por los Crustáceos, cada grupo que me mostraba y explicaba, formando mi conocimiento sobre este grupo tan hermoso como el decía, agradezco mucho su paciencia y la motivación que me dio, también le agradezco por ser su becario por 3 años, acompañándolo en las prácticas y salidas al campo, hubiera querido continuar con la tesis que me propuso e intentaré llegar a ser tan conocedor y gran carcinólogo como él. ❧ Dr. José Antonio Heredia Rojas Entre los diversos cargos que el Dr. Gabino tuvo en la Facultad de Ciencias Biológicas, el que me tocó vivir más de cerca junto a él fue el de Jefe de la Carrera de Biólogo. Siempre atento a promover y difundir la profesión. Durante su gestión, un servidor colaboró con pláticas para informar a la comunidad de preparatorias públicas y privadas acerca del quehacer de un biólogo. Promovió también el Dr. Gabino el que diversos profesores participáramos en museos como el del Horno-3 del Parque Fundidora y en Jornadas de Orientación Vocacional, con diversas pláticas dirigidas a público en general con el propósito de hacer difusión de las ciencias biológicas. Fue un gran líder a quien se le respetaba por su autoridad y no por ejercer poder. Fue un privilegio trabajar con él, aunque no compartimos labores de investigación científica por estar en áreas diferentes del conocimiento, sí en lo que tuvo que ver con dar a conocer a la sociedad el papel de un biólogo. ❧ Dra. María del Socorro García-Madrigal (Coco) & Dr. Rolando Bastida-Zavala Universidad del Mar, campus Puerto Ángel, Oaxaca Conocimos a Gabino desde que dirigió la tesis doctoral de Coco, en la Facultad de Ciencias de la UANL, que inició en 2005 y concluyó en 2010. Durante este periodo nos asociamos, la UANL, la UMAR y la UABC, en una Red de Colaboración auspiciada por el PROMEP que titulamos “Especies exóticas de México: Riesgos y propuestas de manejo”, la cual se mantuvo desde 2008 hasta 2016. En ese periodo tuvimos la oportunidad de organizar la I Reunión sobre Especies Acuáticas Exóticas de México, en octubre de 2011, la UMAR, campus Puerto Ángel, donde participaron varios colegas de la UANL, incluido Gabino, quien quedó encantado con 156 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz el ambiente caluroso de la costa oaxaqueña, además de que su contribución en la reunión fue muy relevante, con una ponencia sobre la introducción en México del langostino cereza Neocaridina sp. (Fotos 1 y 2). Su gusto por la costa oaxaqueña fue tal que, al año siguiente, cuando organizamos la VIII Reunión Alejandro Villalobos, en octubre de 2012, volvió a regresar para presentar varios trabajos sobre crustáceos, entre ellos la comparación morfológica de Ligia exotica y nuevos reportes de rizocéfalos en Tamaulipas (Foto 3). Tanto en las comidas como en las convivencias durante la reunión, Gabino disfrutaba de platicar con sus colegas carcinólogos, y si era en una palapa frente al mar, mucho mejor. Coco colaboró con Gabino en un capítulo del libro sobre los crustáceos exóticos invasores de México, publicado en 2014, así como un capítulo del Estudio de Estado sobre los crustáceos dulceacuícolas de Oaxaca, publicado en 2022. Por ello, así recordaremos a Gabino, con una mirada nostálgica frente al mar en la playa de Zipolite. Gabino exponiendo en la I Reunión sobre Especies Acuáticas Exóticas de México, octubre de 2011. Gabino exponiendo en la VIII Reunión Alejandro Villalobos, octubre de 2012. Gabino conviviendo con Rafael Lemaitre y Ernesto Campos en una palapa de Zipolite, Oaxaca, octubre de 2012. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 157 � Gabino conviviendo con Ernesto Campos y Margarita Hermoso, Puerto Ángel, octubre de 2012. Gabino entre carcinólogos jóvenes y consolidados (de izquierda a derecha): Viviana Pérez, Jani Jarquín, José Luis Villalobos, Coco, Fernando Álvarez, Rafael Lemaitre, Michel Hendrickx, Manuel Ayón, Ernesto Campos, Gabino Rodríguez y Edith Peralta, en el restaurante El Alquimista de Zipolite, Oaxaca, octubre de 2012. Julieth Maldonado El Dr. Gabino fue, sin duda, la razón principal por la que terminé dedicándome al estudio de los crustáceos. Siempre tuvo la generosidad de abrir las puertas del laboratorio a cualquier alumno, y sin pensarlo me brindó un espacio como voluntaria. Más tarde aceptó mi estancia de servicio social en investigación y, posteriormente, me ofreció la oportunidad de realizar mi tesis. Pero más allá del laboratorio, guardo recuerdos que atesoro muchísimo. Nuestra complicidad iba más allá de lo académico; recuerdo con una sonrisa ese viaje a Soto la Marina, cuando llegamos al hotel súper tarde después de un caos con la logística del autobús. Y cómo olvidar cuando me asignó curar los ejemplares de langostinos y, en su afán por ayudarme a identificar, ¡acabó tirándose todo el alcohol sucio encima! Terminamos muertos de risa, y es una anécdota que hoy recuerdo con mucha ternura. Su fascinación por estos animales era contagiosa. Me acompañó en tantas horas de desvelo en el laboratorio, y siempre recordaré esas noches en las que me quedé hasta tarde trabajando y él con su gesto amable me dejaba chocolates para que tuviera energía. Él sabía cómo animarnos en los días especiales; en el Día del Estudiante o en San Valentín, siempre nos llevaba dulces a Daniela y a mí, porque como él decía —en broma, aunque sabíamos que era verdad—, éramos sus favoritas. Gracias, doctor, por abrirme las puertas de su laboratorio, por quedarse horas conmigo compartiendo tanto conocimiento y por inspirar en mí una pasión que nunca imaginé. Espero que algún día, sus “favoritas” podamos realizar una labor tan admirable y valiosa como la que usted aportó a la carcinología. Me despido con gratitud y cariño, Dr. Gabino. Lo voy a extrañar mucho. 158 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Karla Cedillo Escribo estas palabras , ya que tuve la oportunidad de trabajar con el maestro Gabino , fui su becaria , me permitió estar ahí , yo soy Karla Cedillo de la carrera de QPB, soy generación 91-96, y tengo gratos recuerdos , apoyarlo en la recolección de langostinos en el río Ramos , en ese entonces nos íbamos en la noche ya que era la mejor hora para la recolección , él me enseñó a diferenciar machos y hembras, esas salidas al campo aprendía mucho de él , también como becaria me tocó acompañarlo con el grupo de biólogos en la excursión de campo a Cuatro Ciénegas Coahuila , recuerdo que en ese viaje nos quedamos sin dinero, ya que se juntaba cooperación de todos para ir , eran unas excursiones muy amenas y cargadas de entusiasmo , en esa vez estábamos ya para regresar a Nuevo León , y ya no nos alcanzaba para comparar o ir a comer y recuerdo que dijo cuánto tenemos y con eso compramos elotes en latas , atún y chiles jalapeños y tortillas de maíz y eso comimos , quizá no fue la mejor comida , pero todos lo disfrutamos ya que se unió la convivencia , el grato lugar donde estábamos y la adrenalina de estar en este viaje , GABINO un abrazo hasta el cielo y puedo decir que fuimos amigos. ❧ Dra. María Concepción Jordán Hernández Entre crustáceos, laboratorio y vocación: memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Era el año 2009 cuando conocí al Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz. Cursaba el cuarto semestre de la carrera de Biólogo y, en la materia de Biodiversidad de Artrópodos, llegó el segundo parcial dedicado a los crustáceos. Ahí lo escuché hablar por primera vez de un grupo que, sin saberlo todavía, marcaría buena parte de mi vida académica. El Dr. Gabino hablaba de crustáceos con una mezcla muy particular de conocimiento, pasión y entusiasmo. Podía explicar su morfología, taxonomía, biología y ecología; hablar del proceso de muda, de la eclosión de artemias, de análisis toxicológicos en pulgas de agua, de especies invasoras, de filogenia y de tantos otros temas relacionados con este grupo. Para él, los crustáceos no eran solo organismos de estudio, eran una puerta abierta a preguntas, historias, ambientes y posibilidades. En aquel momento ya me gustaban los artrópodos, pero todavía no encontraba del todo mi lugar. Gracias a él, encontré un espacio propio en los crustáceos. Pensaba, con cierta ingenuidad, que ningún crustáceo podría matarme; si acaso, darme un pellizco. Además, estaba el atractivo adicional de salir a la costa a colectarlos. Después de clase me quedaba más tiempo en el laboratorio. El Dr. Gabino comenzó a ponerme a prueba: sacaba ejemplares que no pertenecían a las prácticas y pedía que intentara identificarlos. Recuerdo la expresión de asombro de ambos cuando lograba llegar a la familia correcta; siempre me decía: “Muy bien, muy bien... tiene buen ojo para la taxonomía”. Hablarme de usted fue su sello siempre: un trato respetuoso que mantuvo invariablemente con sus estudiantes. Fue en ese laboratorio donde realicé mi primer trabajo sobre la variación morfológica entre especies dulceacuícolas del antiguo género Palaemonetes, tema con el que me dio la oportunidad de asistir por primera vez a un congreso. Poco a poco, sin planearlo del todo, me fui integrando a su dinámica: primero siendo becaria, luego con veranos de investigación y servicio social, hasta convertirme en tesista y parte de su equipo de trabajo. En ese proceso aprendí que la vida académica no ocurre solo en las aulas, también se construye entre claves taxonómicas, frascos, etiquetas, salidas a campo, revisiones, proyectos, talleres y muchas horas de laboratorio. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 159 � Recuerdo las veces en que me sorprendía pidiéndome que explicara algo, ya fuera en una clase o en alguno de los cursos y talleres que impartía. A veces enviaba mensaje porque no podía llegar por algún contratiempo y había que sacar la actividad adelante. Sin decirlo de manera formal, nos enseñaba a improvisar, a confiar en lo aprendido, a responder en el momento y a dar lo mejor posible aun cuando el escenario cambiara. También recuerdo sus presentaciones. Rara vez tenían mucho texto. Eran una secuencia de imágenes que utilizaba para orientarse; todo el conocimiento acumulado durante años de observar, estudiar, comparar y enseñar vivía en su cabeza. Esa forma de explicar dejaba claro que no hablaba desde una diapositiva, sino desde una vida dedicada al estudio de ese grupo. Tenía además una gran capacidad de análisis. En los exámenes profesionales, no necesitaba una lista rígida de preguntas; escuchaba, observaba y formulaba interrogantes precisas en el momento. Esa capacidad de construcción intelectual era parte central de su enseñanza. Mi tesis de licenciatura fue un reto que llegó casi por accidente. Surgió la oportunidad de trabajar con langostinos aplicando herramientas moleculares; aunque al inicio este enfoque no me atraía tanto como la taxonomía clásica y las revisiones morfológicas, terminé aceptándolo. El Dr. Gabino impulsó ese trabajo y proporcionó el material necesario, enseñándome que la investigación está llena de retos que invitan a descubrir nuevas áreas y que siempre existe algo nuevo por aprender. Después de titularme, consideré buscar nuevos horizontes, pero fue en un congreso de carcinología donde el Dr. Gabino propuso la posibilidad de quedarme en la Facultad de Ciencias Biológicas para realizar el doctorado directo. Gracias a su apoyo, pude gestionar una estancia de preparación en ontogenia de crustáceos en la Universidad Nacional de Mar del Plata, en Argentina; mi primera salida internacional con fines académicos y una experiencia profundamente enriquecedora. Él también me abrió espacios para la docencia y la gestión. Con él aprendí a escribir proyectos, a organizar actividades y a mirar la investigación como un trabajo que requiere constancia, disciplina y paciencia. También me dio la oportunidad de acercarme a la edición científica en la Revista Mexicana de Biodiversidad; esa confianza me permitió entender que publicar implica revisar, corregir y sostener estándares éticos. Guardo con especial cariño una frase suya. Cuando fue aceptado mi primer artículo, le dije que había tenido suerte de que me lo aceptaran a la primera. Él respondió: “No es suerte: es trabajo duro”. Esa lección resume el valor del esfuerzo sostenido que siempre transmitió en el laboratorio. Además de crustáceos, su curiosidad se extendía a otros grupos de artrópodos, como los ácaros. Se mantenía atento, preguntando y dejándose sorprender por la diversidad de la vida. Fueron muchos años compartidos alrededor de la carcinología, donde las salidas a campo fueron una constante, desde los ríos de Nuevo León, hasta expediciones en Soto la Marina y Cuatro Ciénegas. Recuerdo especialmente las jornadas en La Pesca, Tamaulipas: llegar y colectar en la playa, regresar y salir en lancha hacia el estuario. Eran jornadas cansadas, pero profundamente formativas. Asistimos también a múltiples congresos. Él revisaba las presentaciones y carteles con cuidado, haciendo observaciones puntuales para que el trabajo se comunicara de la mejor manera. Muchas veces, esas revisiones ocupaban fines de semana enteros en el laboratorio. Ahí se aprendía ciencia, pero también disciplina, claridad, responsabilidad y respeto por el trabajo ante la comunidad académica. 160 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Durante años organizamos talleres de taxonomía de crustáceos decápodos. Para el Dr. Gabino, enseñar era abrir puertas para que otros pudieran encontrar una pregunta o una línea de trabajo. Asimismo, parte importante de su legado queda resguardado en la Colección Carcinológica, un acervo que impulsó durante años y que constituye una herencia científica fundamental para el noreste de México. En sus últimos años, fui testigo de una transformación profunda en él. Aquel hombre cuya vida parecía transcurrir estrictamente entre el rigor del método y la evidencia empírica, comenzó a explorar senderos más íntimos y espirituales. Se permitió adentrarse en sí mismo y abrazar una fe que le brindó una nueva perspectiva. Este proceso fue una respuesta natural a la madurez de la vida; tras haber transitado caminos complicados que lo pusieron a prueba, el Dr. Gabino no solo salió adelante, sino que regresó con una mirada más serena. Aprendió a ver cada día como un regalo, valorando su existencia con una profundidad que iba mucho más allá de su trabajo diario. Esa espiritualidad no desplazó a su ciencia, sino que la dotó de una calidez distinta; se convirtió en un hombre que, habiendo sorteado tantas mareas, entendía profundamente que la vida es un fenómeno extraordinario que merece ser agradecido. Con el tiempo, las conversaciones trascendieron el laboratorio. Hablábamos de la vida cotidiana, de historias familiares y de nuestros perritos. Yo le contaba de mi Chester, y él me hablaba de su Tazo Dorado, de Chompi y de sus otros perros rescatados. Esos recuerdos también forman parte de la memoria: no solo era el maestro frente al grupo, sino la persona con la que se compartía espacio y tiempo diariamente. Como toda relación larga entre maestro y alumna, también hubo etapas, conversaciones francas, exigencias, disgustos, aprendizajes y cambios. Con el tiempo, además de la relación de maestro a alumna, también surgió una relación académica entre colegas. Hoy elijo mirar hacia atrás y quedarme con lo bueno: las enseñanzas, la confianza que depositó en mí y todo aquello que me ayudó a construir mi propio camino. La última imagen que guardo de él es en el laboratorio, revisando con el proyector la tesis de Francisco, uno de sus últimos estudiantes de licenciatura —junto con Julieth, Daniela y Héctor—. Fue una escena cargada de nostalgia, pues me recordó tantas veces que, a lo largo de los años, nos reunió frente a esa pantalla para revisar nuestros trabajos con el mismo rigor y paciencia. Hasta el último momento, su mente estuvo enfocada en el avance de sus alumnos y en las ganas de volver para verlos cerrar ese ciclo. Nos despedimos un viernes con el ánimo de su próximo regreso a la Facultad el lunes siguiente, un deseo que le causaba un gran entusiasmo. Al recordar esos años, entiendo que todos sus alumnos, tanto los que fuimos antes como los que estuvieron ahí hasta el final, somos parte esencial de su legado. A días de su partida, me sigue pareciendo increíble que ya no esté físicamente con nosotros. Uno nunca imagina la ausencia de sus maestros; se siente extraño caminar por los pasillos de la Facultad y no encontrarlo, o saber que ya no podré compartirle alguna novedad de nuestro campo o alguna anécdota. Sin embargo, al observar el laboratorio y recordar todo lo construido, no tengo duda de que su huella permanece en cada uno de nosotros. Hoy despido al Dr. Gabino Rodríguez reconociendo su pasión y la entrega que dedicó a su labor. Fue mi maestro, mi mentor y, como decimos en la academia, mi padre académico. Gracias por haber sido el punto de partida en mi camino y por todas aquellas lecciones y vivencias que, en retrospectiva, me han ayudado a crecer como persona e investigadora. Hasta siempre, maestro. Descanse en paz. Con cariño, Cony Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 161 � 162 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Dra. María Elena García Garza Legado académico del Dr. Gabino A. Rodríguez Almaraz A lo largo de su trayectoria como docente e investigador en la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, por más de 40 años, el Dr. Gabino A. Rodríguez Almaraz dejó una huella significativa en generaciones de estudiantes y profesionistas. Su labor no solo se distinguió por la producción científica y la formación de recursos humanos, sino también por la pasión con la que compartía el conocimiento dentro y fuera del aula. Quienes tuvimos la oportunidad de trabajar con él recordamos su entusiasmo por el estudio de los organismos acuáticos y de los invertebrados, así como la importancia que siempre le otorgó a la observación directa de la naturaleza. En prácticas de laboratorio y actividades de campo, promovió que los estudiantes desarrolláramos la capacidad de analizar, cuestionar y comprender los fenómenos biológicos desde una perspectiva científica. Muchas generaciones de alumnos aprendimos que la biología no se encuentra únicamente en los libros, sino también en los ecosistemas, en la investigación y en la experiencia práctica. Las salidas de campo, la observación minuciosa de los organismos y la rigurosidad científica fueron elementos constantes en su forma de enseñar. Su legado académico también se refleja en la formación de estudiantes de licenciatura y posgrado que hoy nos desempeñamos como investigadores, docentes y profesionistas en diversas áreas de las ciencias biológicas. A través de la dirección y asesoría de tesis, contribuyó al desarrollo de nuevas generaciones comprometidas con la investigación científica y la conservación de la biodiversidad. Más allá de sus logros académicos, el Dr. Rodríguez Almaraz será recordado por su dedicación a la enseñanza, su compromiso con la Facultad de Ciencias Biológicas y su contribución al fortalecimiento de la investigación zoológica en nuestra institución. Su ejemplo continuará inspirando a quienes han compartido con él las aulas, los laboratorios y el trabajo de campo. Muchas gracias, Dr. Gabino A. Rodríguez Almaraz, por su invaluable contribución a nuestra Facultad y a la ciencia. Su legado permanecerá para siempre en la historia de nuestra institución. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 163 � Dr. Víctor Manuel Ortega Vidales Hay personas que llegan a nuestra vida para enseñar una materia, y hay otras que nos enseñan a descubrir el mundo. Usted fue ambas. Llegué a su laboratorio con apenas 19 años, sin imaginar que aquel encuentro definiría mi camino para siempre. Bajo su guía aprendí que los crustáceos eran mucho más que organismos de estudio; eran una puerta para comprender la naturaleza con respeto, paciencia y asombro. Gracias a usted conocí ríos, presas, ambientes costeros y charcas temporales; recorrimos juntos gran parte de las costas del Golfo de México y del Pacífico mexicano, donde cada colecta era una lección de ciencia y de vida. Compartimos incontables proyectos, fortalecimos la Colección Carcinológica de la Facultad de Ciencias Biológicas y tuvimos el privilegio de colaborar con CONABIO, dejando una huella que permanecerá para las futuras generaciones. Pero su legado no se mide únicamente en publicaciones, colecciones o proyectos; se mide en cada estudiante que inspiró, en cada investigador que formó y en cada persona que encontró en usted un ejemplo de humildad, pasión y generosidad. Para mí no solo fue mi maestro y mentor durante más de veinte años; fue también una figura paterna, alguien que creyó en mí cuando apenas comenzaba a construir mis sueños. Si hoy amo la carcinología, si admiro a los acociles, cangrejos, cochinillas, langostas y tantos otros crustáceos, es porque usted me enseñó a ver en ellos la extraordinaria belleza de la vida. Hoy duele despedirlo, pero encuentro consuelo al saber que los grandes maestros nunca se van del todo. Permanecen en cada expedición, en cada río recorrido, en cada muestra colectada y en cada estudiante que continúa el camino que usted abrió con tanto esfuerzo. Buen viaje, querido maestro Gabino. Usted no ha muerto; simplemente se mudó al corazón de todos aquellos que tuvimos el inmenso privilegio de aprender a su lado. Descanse en paz. Su legado vivirá para siempre. ❧ 164 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz Cuerpo Académico Invertebrados No Insectos Este CA estuvo formado en un inicio por los Doctores Gabino A. Rodríguez Almaraz, Roberto Mendoza Alfaro, Carlos Solís Rojas y Jesús Angel de León González, posteriormente se incorporó la Dra. María Elena García Garza y el Dr. Antonio Leija Tristán. Desde su inicio en el año 2010, este CA fue liderado por el Dr. Gabino, obtuvimos algunos apoyos individuales que nos permitieron consolidar el grupo. Posteriormente, formamos la red de Especies Exóticas de México en las que se incluyeron los CA´s “Biología Marina” de la Universidad del Mar, Unidad Puerto Angel, Oaxaca, y “Estudios Relativos a la Biodiversidad” de la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de Baja California. En conjunto, formamos una red muy productiva, organizamos diversas reuniones científicas y se propusieron planes de manejo para el control de especies exóticas. Primera reunión de la red temática “Especies exóticas de México”. De izquierda a derecha, José Rolando Bastida Zavala, Jesús Angel de León González, Gorgonio Ruiz Campos, Gabino A. Rodríguez Almaraz, Roberto Mendoza, José Delgadillo Rodríguez, Carlos Solís Rojas. Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 165 � Reunión de Especies exóticas en la Facultad de Ciencias Biológicas XI Reunión Nacional Alejandro Villalobos en Monterrey, N.L. 2018 166 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �XXI Congreso Nacional de Zoología en Aguascalientes, Ags. en 2013 Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 167 Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz � Diversos momentos con el Dr. Gabino Rodríguez Almaraz 168 Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �Vol. 9 No. 18, segundo semestre 2026 169 Legado de ciencia, enseñanza y pasión por la carcinología: A la memoria del Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz � 170 Hasta siempre, Dr. Gabino Adrián Rodríguez Almaraz: maestro, investigador, guía académico y amigo Facultad de Ciencias Biológicas | UANL �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biología y Sociedad Description An account of the resource La revista Biología y Sociedad, nace en el 2018 que se mantiene activa y es una publicación de divulgación científica en formato electrónico de la Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. La filosofía de la revista es que los ciudadanos provistos de la mejor información posible tendrán la capacidad de tomar decisiones óptimas, con bases científicas, sobre diversas problemáticas. En consecuencia, los artículos publicados deberán estar escritos con claridad para un público amplio no especializado, por lo que se espera que los documentos remitidos para publicación estén acordes a la filosofía de esta publicación. Su frecuencia es semestral; dirigida a transmitir conocimientos con la intención de lograr que permee dentro de la propia comunidad universitaria y fuera de ella. Publica trabajos de autores nacionales y extranjeros en español o inglés, basados sobre cualquier tema relacionado con las ciencias biológicas. La publicación de la revista cuenta con la participación de especialistas nacionales e internacionales como miembros del Comité Editorial. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Biología y Sociedad Año de publicación El año cuando se publico 2026 Volumen Volumen de la revista 9 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://biologiaysociedad.uanl.mx/index.php/b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biología y Sociedad. 2026, Vol. 9, No. 18, Segundo Semestre Creator An entity primarily responsible for making the resource Reséndez Pérez, Diana, Directora Subject The topic of the resource Ecología y Sustentabilidad Divulgación científica Investigación Ciencias de la salud Description An account of the resource La revista Biología y Sociedad, nace en el 2018 que se mantiene activa y es una publicación de divulgación científica en formato electrónico de la Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. La filosofía de la revista es que los ciudadanos provistos de la mejor información posible tendrán la capacidad de tomar decisiones óptimas, con bases científicas, sobre diversas problemáticas. En consecuencia, los artículos publicados deberán estar escritos con claridad para un público amplio no especializado, por lo que se espera que los documentos remitidos para publicación estén acordes a la filosofía de esta publicación. Su frecuencia es semestral; dirigida a transmitir conocimientos con la intención de lograr que permee dentro de la propia comunidad universitaria y fuera de ella. Publica trabajos de autores nacionales y extranjeros en español o inglés, basados sobre cualquier tema relacionado con las ciencias biológicas. La publicación de la revista cuenta con la participación de especialistas nacionales e internacionales como miembros del Comité Editorial. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource de León González, Jesús Ángel, Editor Responsable García Garza, María Elena, Editor Técnico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-07-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource txt/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021623 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Conservación El Agua y el Mar El Nogal Extractos Vegetales Naranja https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22109/Vida_Universitaria_2026_Ano_31_No_371_Julio.pdf 11fb165c0f1dab16804cbfa55af9ea81 PDF Text Text ISSN 2007-8455 PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Vida3NIVERSITARIA RECTOR dáaforo - internacional a. FÓRUM DEREITORAS EREITORES DA AMERICA LATINA EDO CARIBE Páginas 2 y 3 Y] y 8. Estudiantes £ Y Es y ejemplares > Páginas 12 y 13 �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas A Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Ángel González Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Ximena Cervantes Redacción Carolina Silva Roberto Castañón María Rivas Efraín Aldama Ricardo Rodríguez Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 28. No. 373, julio 2026. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx cds as excelencia por principio la educación como instrumento Asiste Santos Guzmán a foro de América Latina y el Caribe l1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, asistió al I Foro de Rectoras y Rectores de América Latina y el Caribe, celebrado en las instalaciones de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA) en la ciu- dad de Foz de Iguazú, en Brasil. El foro reunió los días 29 y 30 de junio a representantes de instituciones de educación superior de más de 17 países de la región con el objetivo de fortalecer la cooperación académica y promover la inte- gración regional, además de debatir sobre los desafíos estratégicos que enfrenta la educación superior en América Latinay el Caribe. Guzmán López mencionó que este encuentro permite mantener la colaboración académica, científica y tecnológica entre las instituciones involucradas. Aseguró que de esta forma se busca consolidar una agenda compartida para realizar un plan de acción ante los principales desafíos sociales, económicos y ambientales que enfrenta esta región del continente. “La apertura de estos espacios nos invita a impulsar iniciativas conjuntas, generar redes de colaboración académica y científica y promover una agenda común ante los retos que enfrenta la educación superior en nuestra región. “Para la institución es un privilegio formar parte de este esfuerzo a través del cual refrendamos nuestro compromiso con la inter- nacionalización y con el que, estamos seguros, ampliaremos los lazos de cooperación académica, �TN Las metas Objetivos de la agenda impulsada por la Carta de Foz do Iguazu: e Defender la educación superior como derecho social y bien público. 0 Reafirmar la autonomía universitaria y la libertad académica. 0 Impulsar una mayor cooperación entre las universidades latinoamericanas y caribeñas. 0 Reducir las asimetrías entre los sistemas de FÓRUM DERENTORAS ERENTORES DA AMÉRICA LATINA EDO CARIBE educación superior de la región. 0 Fortalecer redes regionales como ENLACES y dar continuidad a los acuerdos de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES). 0 Posicionar a las universidades como actores estratégicos para El encuentro realizado el desarrollo sostenible, la soberanía y la integración en Brasil pretende regional. impulsar una mayor cooperación entre las de investigación y movilidad con los países hermanos”, subrayó el Rector de la UANL. COOPERACIÓN REGIONAL El I Foro de Rectoras y Rectores de América Latina y el Caribe pretende consolidarse como un espacio permanente para promover la cooperación solidaria entre universidades, impulsar redes de colaboración científica y académica y fortalecer el papel estratégico de la educación superior como motor del desarrollo regional. El Ministro de Educación de la República Federativa de Brasil, Leonardo Barchini Rosa, participó durante la segunda jornada del foro internacional impulsado por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior y la Asociación Nacional de Dirigentes de las Instituciones Federales de Educación Superior y la UNILA, entre otras instituciones. Durante el evento, el Rector de la UANL dirigió un mensaje a nombre de las universidades e instituciones de educación mexicanas pertenecientes a la ANUIES. Guzmán López agradeció la hospitalidad de la anfitriona República Federal del Brasil. Como resultado del encuentro, los dirigentes adoptaron la Carta de Foz do Iguazu a sus instituciones. El documento busca establecer principios y líneas de acción para fortalecer la integración universitaria, la cooperación académica y la construcción de mecanismos permanentes de colaboración entre las instituciones participantes. Para la institución es un privilegio formar parte de este esfuerzo a través del cual refrendamos nuestro compromiso con la internacionalización y con el que, estamos seguros, ampliaremos los lazos de cooperación académica, de investigación y movilidad con los países hermanos. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL VIDA UNIVERSITARIA 3 , universidades con la idea de posicionarlas como actores estratégicos para el desarrollo regional �Parten 403 estudiantes a estancias nacionales y extranjeras a Universidad Autónoma de Nuevo León despidió a 403 jóvenes del Programa de Movilidad Nacional e Internacional para el semestre agosto-diciembre 2026. El Rector Santos Guzmán López encabezó la ceremonia en el Teatro Universitario del Campus Mederos, que contó con la presencia de autoridades y familias de los estudiantes que realizarán una estancia académica en 20 países de cuatro continentes. Durante su discurso, el Rector de la UANL enfatizó que la internacionalización es uno de los ejes centrales de la Universidad y que ampliar los horizontes con vivencias multiculturales contribuye a la formación de mejores profesionales. “Estoy convencido de que la educación es el único medio que transforma a una sociedad, así que me llena de orgullo saber que emprenden un viaje que les llenará de grandes aprendizajes y mejores recuerdos; aprovechen cada encuentro, cada experiencia y nunca olviden que la UANL los respalda en donde quiera que vayan”, dijo Guzmán López. La Secretaria de Relaciones Internacionales de la UANL, Sandra Nora González Díaz, celebró la muestra de valentía de parte de todos los jóvenes que dejan atrás su Los universitarios continuarán su formación en instituciones educativas de Africa, América, Asia y Europa para ampliar sus horizontes personales y profesionales con experiencias multiculturales durante el próximo semestre �4, Los destinos Alemania Argentina Colombia Corea del Sur Egipto España Estados Unidos NACIONAL E INTERN Chile O aL o mam va == Brasil Canadá UANL- Bélgica Francia Irlanda Japón México Perú Polonia Portugal República Checa República de Serbia zona de confort en busca de otras oportunidades que fortalezcan su preparación académica. “Esta movilidad transforma vidas y los llena de nuevas ideas, amistades y lazos que duran para siempre. Permitan que esta experiencia los transforme y lleven el nombre de la UANL por todo lo alto y al regresar sigan con esa hambre de cumplir todos sus sueños”, señaló. Tras dar a conocer que gran parte de los apoyos surgen por becas de la Fundación UANL, su Presidente Jaime Hisao Yesaki Cavazos mencionó que los recursos se manejan con total transparencia y proceden de la generosidad de empresarios, de la propia ciudadanía y de la venta de boletos del Sorteo de la Siembra Cultural. “En la UANL hacemos grandes esfuerzos para que más estudiantes vivan experiencias de otro nivel, Ustedes son embajadores de la UANL, sean respetuosos de las leyes y de las costumbres de los lugares que visitan porque irse de intercambio no es solo viajar a otro país es regresar con gratos recuerdos y grandes enseñanzas de vida", dijo. CONFÍAN EN EXPANDIR SU FUTURO Barbara Mora Ramírez es estudiante de octavo semestre de Ingeniería en Agronegocios y está por vivir una experiencia de movilidad en la West Virginia University en Estados Unidos para practicar el idioma inglés y conocer de cerca su cultura. “Elegí esta universidad porque quería conocer el país un poco más a fondo y siento que va muy bien con mi área profesional al conocer todo el sector agropecuario estadounidense. Es algo que me llama mucho la atención. Estoy algo nerviosa, pero feliz por esta oportunidad”, externó la estudiante de la Facultad de Agronomía. Para Diego Armando Salazar Galván, de octavo semestre de la Licenciatura en Relaciones Inter- nacionales, la idea de continuar su preparación académica en la Universidad de Salamanca, en España, es una meta que se trazó desde la adolescencia. “Planeo ganar mucha más independencia para enfrentar cualquier desafío o actividad que se me presente. Siento que la Univer- sidad que elegí es de mucho prestigio y soy afortunado por vivir esta experiencia gracias al apoyo de la UANL,, dijo el estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. De los 403 estudiantes que vivirán un intercambio académico, 283 corresponden al Programa de Movilidad Nacional e Internacional. Por otra parte, 120 universitarios participan en procesos de movilidad intersemestral con rotaciones sin valor curricular, en movilidad internacional de idiomas y en movilidad del Sistema de Estudios Superior. VIDA UNIVERSITARIA 5 �7 Impulsa UANL estrategia en lA para la educación superior a Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró el Sinapsis AcademlA: Intelligence NextGen UANL BootCamp, que es un programa orientado a la formación de facilitadores que impulsarán el uso ético, responsable e innovador de la inteligencia artificial en las aulas de licenciatura y posgrado. El propósito es fortalecer las competencias digitales de docentes y preparar a la comunidad universitaria para los retos de la educación del futuro. La ceremonia de inauguración se llevó a cabo el 7 de julio en el Auditorio “C.P. Víctor Gómez Garza" de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Durante la ceremonia de apertura, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, destacó que la inteligencia artificial forma parte de una estrategia institucional que requiere acciones concretas para garantizar que la Universidad se mantenga a la vanguardia en materia educativa y tecnológica. “Existe la necesidad de fortalecer la gobernanza de esta iniciativa mediante mecanismos permanentes de seguimiento y evaluación. Tenemos que tener un comité de inteligencia artificial que dé una evaluación continua de cómo vamos”, dijo el Rector de la UANL. Guzmán López señaló que la transformación digital debe ir acompañada de una actualización constante de los programas educativos en estrecha colaboración con los sectores productivos para responder a las necesidades actuales del mercado laboral. “Tenemos que asegurar una formación pertinente para los futuros profesionistas, por eso es necesario invitar a las cámaras para saber que es lo que ocupan de nuestros egresados”, dijo. Además, advirtió, la Universidad debe adecuar la preparación de sus estudiantes a los nuevos 6 VIDA UNIVERSITARIA La Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró el Sinapsis AcademlIA: Intelligence NextGen UANL BootCamp con el objetivo de tener uso ético de la inteligencia artificial en las aulas de licenciatura y posgrado de vista el enfoque humanista, la ética y la responsabilidad social que caracterizan a la UANL. El Sinapsis AcademlA: Intelli- escenarios tecnológicos para fortalecer su empleabilidad y mantener la pertinencia de su oferta académica. En su mensaje de bienvenida, el Secretario Académico de la UANL, Jaime Arturo Castillo Elizondo, señaló que el BootCamp representa una nueva etapa de la estrategia institucional EsenclA UANL, cuyo objetivo es fortalecer las capacidades de profesores y estudiantes para integrar la inteligencia artificial con una visión educativa innovadora, ética y centrada en las personas. “La inteligencia artificial no compite con la docencia, al contra- rio, engrandece y dignifica la labor del maestro”, mencionó. Castillo Elizondo explicó que esta iniciativa da continuidad al proceso de capacitación iniciado con docentes del nivel medio superior y ahora se extiende a licenciatura y posgrado. En este nivel, los participantes fungirán como facilitadores para replicar los conocimientos adquiridos en sus respectivas dependencias académicas para fortalecer así una red institucional de aprendizaje en inteligencia artificial. Añadió que la estrategia busca potenciar las capacidades de la comunidad universitaria sin perder gence NextGen UANL BootCamp se desarrolla como un espacio formativo piloto enfocado en la comprensión y aplicación de la inteligencia artificial generativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Entre sus objetivos se encuentran el diseño de futuros programas institucionales de formación en lA, la incorporación de herramientas tecnológicas en la práctica docente y la construcción de lineamientos para un uso ético, responsable y seguro de esta tecnología. El programa contempla sesiones sobre fundamentos de inteligencia artificial generativa, ingeniería de prompts, aplicaciones prácticas en la docencia y el desarrollo de un proyecto integrador de aprendizaje, consolidando el compromiso de la Universidad Autónoma de Nuevo León con la innovación educativa y la formación permanente de su comunidad académica. �45 Sorteo de la Siembra Cultural O 2,405 premios O Tresidencia (con una camioneta marca BMW tipo X3 automática modelo 2026 y un automóvil marca AUDI tipo Al, Sportback Ego modelo 2026) 0 departamento amueblado en el Centro de Monterrey, N. L. O local comercial ubicado en Monterrey, N. L. O camioneta marca Range Rover Tipo Evoque S Presentan residencia de la 45 edición del Sorteo de la Siembra Cultural modelo 2026 O camioneta marca GMC tipo Sierra modelo 2026 O 1 cheque certificado por la cantidad de $ 1'000,000.00 0 automóvil marca Ford tipo Mustang modelo 2026 0 camioneta marca BYD tipo Song Pro modelo 2026 O camioneta marca Suzuki tipo Limny GLX TA modelo omo parte del arranque oficial del 45” Sorteo de la Siembra Cultural, la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Fundación UANL, inauguró la residencia del primer premio de esta edición del tradicional evento universitario. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y el Presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, encabezaron el corte del listón de la inauguración de la residencia. Este acto dio inicio a la nueva edición del sorteo que tiene como propósito recaudar recursos para fortalecer el programa de becas destinado a estudiantes de escasos recursos y contribuir al mejoramiento de la infraestructura de preparatorias y facultades de la Universidad. En su mensaje, Guzmán López destacó que el Sorteo de la Siembra Cultural representa una de las principales estrategias de apoyo solidario de la comunidad universitaria, al permitir que miles de estudiantes continúen con su formación profesional. Añadió que, gracias a lo recaudado con este sorteo, los espacios académicos seguirán fortalecién- dose en beneficio de la educación pública de Nuevo León. “Gracias a esta labor coordinada entre la Fundación y nuestra comunidad, el Sorteo de la Siembra Cultural sigue siendo una fuente esencial de becas de sostenimiento, de movilidad internacional, equipamiento de laboratorios y mejora de la infraestructura universitaria. “Esta casa se suma a los más de dos mil premios que conforman este sorteo. Estoy seguro de que esta cuadragésima quinta edición será un nuevo éxito gracias a la solidaridad de quienes creen en la educación como motor de la transformación”, expuso Guzmán López. MÁS DE DOS MIL PREMIOS La residencia ubicada en el Fraccionamiento Solana Residencial, en el municipio de García, forma parte de una bolsa de 2 mil 405 premios que serán sorteados el próximo 11 de diciembre de 2026 en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos. Además del inmueble, el primer premio incluye una camioneta BMW X3 modelo 2026 y un automóvil Audi A1 Sportback Ego modelo 2026. En la presente edición se emitirán 230 mil boletos con un costo de 530 pesos cada uno. Entre los premios también destacan un departamento amueblado, un local comercial, vehículos de diversas marcas y cheques certificados, sumando un valor total de la emisión de 121.9 millones de pesos. El Presidente de la Fundación UANL, Yesaki Cavazos, reiteró a la comunidad universitaria y a la sociedad que los recursos generados por este sorteo son administrados con total responsabilidad y transparencia. “Cada boleto vendido es una oportunidad para un estudiante. Cada boleto representa un sueño que se hace realidad y cada boleto es una inversión en el futuro de Nuevo León”, dijo. Presenciaron la inauguración 2026 0 3 automóviles marca Hyundai tipo Grand ¡lO HB GL TM modelo 2026 O 3 cheques certificados por la cantidad de $ 200,000.00 O 90 cheques nominativos por la cantidad de $10,000.00 0 2,300 premios por terminación equivalentes a $530.00 e Valor del boleto: $530.00 pesos. O Emisión: 230 mil boletos. 0 Fecha y lugar del sorteo: 1 de diciembre de 2026, 16:00 horas, Teatro Universitario, Campus Mederos. de la residencia el Presidente de la Honorable Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez; el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, secretarios de la Universidad, directores de diversas dependencias universitarias y grupos estudiantiles. VIDA UNIVERSITARIA 7 �El Reto Banxico es un certamen académico orientado a fomentar la cultura económica y financiera del país. En la edición 2026 participaron más de 190 equipos provenientes de 56 instituciones educativas en 18 entidades federativas. La delegación de la Facultad de “Ap | > Triunfa equipo de Economía en Reto Banxico ante el jurado calificador, integrado por funcionarios del Instituto Central, un análisis sobre la eco- » : semestre de la Facultad de Economía obtuvieron ternacional a fin de fundamentar y estructurar una propuesta de política monetaria. A través de esta investigación, que estuvo asesorada por el maestro Ernesto Aguayo Téllez, los universitarios de Nuevo León analizaron el entorno económico y propusieron herramientas con el propósito de tomar una decisión sobre el alza o la baja de la tasa de interés. Esta propuesta fue realizada con el objetivo prioritario de controlar la inflación y mantenerla baja y estable. Huitz Montero comentó que durante varios meses el equipo trabajó de manera conjunta y equitativa en la elaboración de un extenso documento de análisis económico para la primera y segunda etapas del concurso. Mencionó que, tras el anuncio del primer lugar de la competencia, el equipo cumplió su meta de realizar una propuesta viable para su funcionamiento en la economía nacional. “Fue bastante complicada toda la competencia, no solo lo que hi- económica y financiera nomía nacionaly la economía in- 8 a 7 n equipo de cinco estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León logró consagrarse con el primer lugar en la undécima edición del Reto Banxico, organizado por el Banco de México. Oscar Adrián Huitz Montero, Icker Geovanni Casillas Hernández, David Eduardo Rivera Flores, Mario Alberto Martínez Dávila y Eithan Damián Martínez Ayala, por primera vez, obtuvieron el máximo galardón para la UANL. En un par de ocasiones previas, estudiantes de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León ya habían pasadoa finales. VIDA UNIVERSITARIA el máximo galardón en el certamen anual del Banco de México que promueve la cultura cimos durante todos los meses en los que trabajamos sobre el proyecto, sino también el día de la final. Fue un día muy intenso desde el momento en que llegamosa la competencia hasta el momento en que nos tocó presentar nuestro trabajo y discutir con los miembros del jurado”, dijo el estudiante UN EJERCICIO QUE REFLEJA LA CALIDAD La competencia fue llevada a cabo en dos etapas, una escrita en donde los equipos analizaron los determinantes de la inflación y formularon una postura de política monetaria, y una final en la que los tres mejores equipos presentaron sus argumentos ante el jurado en la Ciudad de México, en la fábrica de billetes del Banco de México. Como reconocimiento a su excelencia académica, el equipo recibió un premio monetario de 180 mil pesos. Más allá del incentivo económico, el estudiante Rivera Flores señaló que esta experiencia ha sido un catalizador para su futuro, además de ofrecer un proceso de autoconocimiento, especialización en sus áreas de interés y un significativo crecimiento académico y profesional justo antes de integrarse al mercado de trabajo. En la final de esta edición participaron estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México y del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Puebla. �TN e e | a Universidad Autónoma de Nuevo León recibió la placa conmemorativa por la reacreditación de la Licenciatura en Derecho otorgada por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior en Derecho, A.C.(CONFEDE). Este reconocimiento avala la calidad académica del programa de la Facultad de Derecho y Criminología por cinco años más. Con esta tercera reacreditación consecutiva, vigente del 13 de marzo de 2026 al 12 de marzo de 2031, el programa académico mantiene la certificación que ostenta desde el año 2000, consolidando 26 años continuos de acreditación nacional. La placa fue entregada el 10 de julio en el Auditorio Antiguo Posgrado por el Presidente de la CONFEDE, Máximo Carvajal Contreras, al Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, y al Director de la FACDYC, David Emmanuel Castillo Martínez. Durante la ceremonia, Guzmán López destacó que la calidad educativa representa un compromiso permanente para la Universidad y no un objetivo que se alcanza una sola vez. “La Autónoma de Nuevo León entiende que la calidad no es una meta que se alcanza una sola vez, es un compromiso permanente que orienta cada una de nuestras acciones. Por ello impulsamos procesos de evaluación y acreditación que fortalecen la confianza de nuestros estudiantes, de sus familias, de los empleadores y de la sociedad en general”, dijo el Rector de la UANL. Reacreditan programa académico de Licenciatura en Derecho El Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior en Derecho, A.C. reacreditó a la Licenciatura en Derecho de la Facultad de Derecho y Criminología Por su parte, Carvajal Contreras resaltó que la facultad ha mantenido durante 26 años los estándares de calidad exigidos por el organismo acreditador, lo que demuestra el compromiso institucional con la excelencia académica. “Mantener durante todo este lapso la acreditación significa demostrarle a la sociedad nuevoleonesa y mexicana que en esta Facultad de Derecho realmente se cumple con la excelencia académica”, afirmó. El Presidente de la CONFEDE también reconoció el trabajo del cuerpo docente y directivo de la FACDYC. Señaló que sus egresados se distinguen por una sólida formación jurídica, respaldada por planes de estudio actualizados y profesores de reconocimiento nacional e internacional. Como testigos de la entrega estuvieron presentes el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el Director del Sistema de Estudios de Licenciatura, Gerardo Tamez González; la Subdirectora Académica de la FACDYC, Laura Silvia Báez, y la Coordinadora de la Licenciatura en Derecho, Ilse González Gómez. Al cierre del evento, el Director de la FACDYC señaló que la reacreditación representa un reconocimiento al trabajo realizado como un compromiso para seguir fortaleciendo la calidad educativa. “Hoy recibimos una placa que simboliza la calidad de nuestro programa académico, pero también una gran responsabilidad de seguir innovando, fortalecer nuestros procesos y formar profesionistas íntegros, con sentido ético, pensamiento crítico y vocación de servicio a la sociedad", dijo. VIDA UNIVERSITARIA 9 �a Facultad de Derecho y Criminología (FACDYC) firmó un convenio de colaboración con el Colegio de Notarios Públicos del Estado de Nuevo León, con el cual los universitarios podrán realizar prácticas profesionales y servicio social en las notarías de Nuevo León. El acuerdo en vigor tendrá una vigencia inicial de tres años y se busca que entre en operaciones a partir del próximo semestre académico, agosto-diciembre 2026, con el objetivo de acercar a los estudiantes al ejercicio práctico del Derecho. La firma la atestiguó el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Director de FACDYC, David Emmanuel Castillo; el Subsecretario de Asuntos Jurídicos y Atención Ciudadana de la Secretaría General de Gobierno del Estado de Nuevo León, Héctor Mateos Urbina, así como el Presidente del Consejo Directivo del Colegio de Notarios Públicos del Estado de Nuevo León, Gabriel Tláloc Cantú. Garza Castillo afirmó que este tipo de alianzas fortalecen la vinculación entre la Universidad y los distintos sectores profesionales. “Esta interacción entre instituciones no solamente se manifiesta en la firma de un documento, sino es prácticamente un puente entre la academiay el ejercicio de la constatación de la fe pública, de la objetivación de los hechos. “Yo creo que este puente que se da entre la Universidady el colegio notario debe transitar, primero que nada, en el conocimiento. No hay notario que no tenga que desarrollar cognitivamente, intelectualmente las habilidades, las 10 VIDA UNIVERSITARIA Firman convenio Facultad de Derecho y Colegio de Notarios Públicos El convenio contempla el servicio social y las prácticas profesionales, así como la organización de cursos, simposios y actividades de educación continua en las que participarán estudiantes y notarios, fortaleciendo el vínculo entre la academia y el ejercicio profesional destrezas, las aptitudes, el conocimiento jurídico, pero también tiene que estar acompañado de la ética”, añadió. Por su parte, el Presidente del Colegio destacó que uno de los principales objetivos del convenio es ofrecer a los estudiantes espacios de aprendizaje cercanos a su lugar de residencia para facilitar su formación profesional. “Buscamos que el alumno pueda realizar sus prácticas en la notaría más próxima a su casa, generando un ahorro en tiempo y transporte, pero sobre todo brindándole una oportunidad de crecimiento profesional”, declaró. El enlace del convenio por parte del Colegio de Notarios y tesorero de la institución, Gerardo Moya González, explicó que los estudiantes tendrán la oportunidad de involucrarse en actividades propias de una notaría, como la elaboración de testamentos, compraventas, poderes y otros actos jurídicos. Indicó que las prácticas profesionales contemplan un apoyo económico equivalente a dos Unidades de Medida y Actualización (UMA) mensuales, lo que representa aproximadamente 7,132.44 pesos, mientras que el servicio social no contará con remuneración al tratarse de una actividad formativa. Aunque el número de beneficiarios dependerá de la capacidad de cada notaría, el representante del Colegio estimó que, considerando el alrededor de 160 notarías existentes en Nuevo León, podrían abrirse al menos 300 espacios y, de acuerdo con la demanda, incluso superar los mil estudiantes participantes. Además de las prácticas y el servicio social, el acuerdo contempla la organización de cursos, simposios y actividades de educación continua en las que podrán participar tanto estudiantes como notarios, fortaleciendo el vínculo entre la academiay el ejercicio profesional. �TN Celebra la UANL convenio con Municipio de Guadalupe a Universidad Autónoma de Nuevo Leóny el Municipio de Guadalupe formalizaron el 7 de julio una alianza estratégica mediante la firma de convenios de colaboración entre ambas instituciones en un acto encabezado por el Rector de la Máxima Casa de Estudios, Santos Guzmán López, y el Alcalde Héctor García García. El convenio busca establecer vínculos sólidos entre el sector gubernamental y la academia para beneficiar a toda la comunidad, ya que la educación representa la herramienta más poderosa para transformar de forma positiva el entorno social y generar cambios. Los acuerdos suscritos involucran a las facultades de Derecho y Criminología, así como a la de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Máxima Casa de Estudios, que estuvieron representadas por David Emmanuel Castillo Martínez y Luis Gilberto Ramos Peña, directores de ambas instituciones. Guzmán López destacó que el talento universitario debe estar al servicio de la sociedad, por lo que la alianza busca construir un entorno con mayores oportunidades educativas para todos los ciudadanos. “La esencia de una Universidad pública va más allá de formar profesionistas. También implica poner el conocimiento, la investigacióny el talento de la Universidad al servicio de la sociedad, contribuyendo a la construcción de un entorno con mayores oportunidades para todas y todos. “En la Universidad Autónoma de Nuevo León concebimos la vinculación con los municipios como una responsabilidad compartida convencidos de que la colaboración entre instituciones es el camino para responder con mayor eficacia a los desafíos de nuestro La Universidad, a través de la Facultad de Derecho y Criminología y de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, y el Municipio de Guadalupe signaron un convenio de colaboración para profesionalizar a servidores públicos tiempo. Este documento que escribimos se debe traducir en acciones que generen beneficios para la comunidad”, afirmó Guzmán López. Las facultades de Derecho y Criminología y de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales participarán de forma activa en esta alianza institucional. Además, se planea duplicar la capacidad de una extensión de la Preparatoria 15 en Tierra Propia para ampliar la cobertura en la región. De la misma manera, el Rector del alma mater ofreció también apoyo en temas de salud mediante la Facultad de Medicina. El Alcalde reconoció la sensibilidad social de la institución al afirmar que la Universidad cambia vidas. Este hecho lo constata en su día a día al conocer historias comunitarias donde la educación fue el principal factor que mejoró en la calidad de vida de los guadalupenses. “Este tipo de convenios han salvado vidas porque hay jóvenes ahí tan humildes que no tenían posibilidad siquiera de poder acudir a una Universidad. “La ratificación de convenios asegura miles de becas para mujeres y hombres que desean superarse. Con el deporte y la academia como pilares, Guadalupe aspira a un 'mundial educativo”, destacó García. Los detalles Aspectos del convenio de colaboración estratégica: 0 Profesionalización de servidores públicos mediante programas de licenciatura y posgrado. O Acceso pleno a becas educativas para jóvenes en situaciones de alta vulnerabilidad. O Certificaciones y educación continua para fortalecer las capacidades de atención ciudadana. 0 Realización de actividades estudiantiles con un alto impacto social dentro del municipio. 0 Fomento a la movilidad social y el descubrimiento del talento en las nuevas generaciones. �Destacan con altos puntajes en su ingreso a preparatorias Con gran entusiasmo, los nuevos integrantes de la comunidad universitaria expresan sus deseos de enriquecer su formación y decidir su futuro profesional en las aulas de la Universidad l esfuerzo y la dedicación rindieron frutos para cuatro jóvenes que obtuvieron los puntajes más altos en el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior del Estado de Nuevo León. Bárbara Gisel Guzmán Gómez, Vanessa Molina Martínez, Humberto Buentello Urbina y Valeria Alexandra Rodríguez Garza so- bresalieron con los tres primeros lugares de una prueba académica de 600 puntos. El Centro de Evaluaciones UANL precisó que para el semestre agosto-diciembre 2026, de un total de 63 mil 137 aspirantes a nivel estatal, 43 mil 871 candidatos eligieron las escuelas oficiales e incorporadas a la Universidad Autónoma de Nuevo León. �TN . «e. o) S e ol, o o e, o e. a o E o. AGRADECIDA CON SUS PADRES CRECER Con un puntaje de 581 unidades, Bárbara Gisel obtuvo el primer lugar y se integrará a la Preparatoria 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño" en el bachillerato bilingúe progresivo en inglés. Residente del Municipio de Apodaca, y procedente de la Secundaria Técnica No. 70 “Profr. Salvador Villarreal Cavazos”, la joven dijo sentirse emocionada por arrancar esta nueva etapa académica y en un futuro espera convertirse en una exitosa arquitec- Egresada del Instituto Eglantyne Jebb, Vanessa ostenta el segundo lugar del concurso con 575 puntos. La vecina del Municipio de Apodaca continuará sus estudios en la Preparatoria 7 Puentes en el bachillerato bilingie progresivo en inglés. Comentó que uno de sus pasatiempos favoritos es ver ta. Con 14 años y muchos sueños por cumplir, entre ellos diseñar su propia casa, Bárbara Gisel es una apasionada del dibujo y de los K-dramas. “Me siento muy contenta de este logro, muy orgullosa de mí porque tengo presente que al momento de contestar el examen sabía la mayoría de las cosas, así que espero continuar con un nivel alto en la preparatoria y echarle muchas ganas. “Quiero hacer muchos amigos y meterme a algún deporte como basquetbol o a alguna actividad cultural. Estoy muy agradecida con mis papás por todo su amor y el apoyo para lograr mis objetivos”, dijo Bárbara Gisel. PROFESIONALMENTE ánime y cocinar, ya que en unos años espera convertirse en chef. “Entrar a una preparatoria de la Universidad Autónoma de Nuevo León es hablar de mucho prestigio. Quiero profundizar en el idioma inglés porque estoy convencida de que elegí un gran lugar para estudiar, ya que mi hermana y mi papá ya estuvieron aquí y me la recomendaron. “Me gustaría adquirir algunas habilidades que me permitan crecer profesionalmente para superar cada reto que se me presente en el futuro”, compartió Vanessa. REFORZARÁ SUS CONOCIMIENTOS QUIERE APORTAR BENEFICIOS Humberto alcanzó el tercer lugar con 571 puntos. Fue estudiante de la Secundaria No. 4 “Juan Aldama” y está por ingresar a la Preparatoria 7 Puentes en el bachillerato general, en donde espera reforzar sus conocimientos y habilidades sociales. El habitante del Municipio de San Nicolás de los Garza practica el box y disfruta de comer pizza. Tiene como objetivo estudiar Ingeniería en Sistemas. “Me preparé con asesorías para el examen y con repasos de varias horas. Estoy algo sorprendido de haber obtenido este logro, pero a la vez muy seguro de que voy a continuar con buenos resultados. “Soy algo tímido, pero espero unirme a uno de los clubes de la preparatoria y conocer a más gente porque sé que los amigos de esta etapa duran para siempre”, Humberto. Valeria Alexandra también logró el tercer lugar con 571 puntos. La vecina del Municipio de Guadalupe entrará al Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingúe (ClIDEB) en el bachillerato bilin- gúe progresivo en inglés. Recientemente fue nombrada primer lugar de su generación en la Secundaria No. 11 “Dr. Jaime Torres Bodet”. Toca la guitarra, la vihuela y el ukelele y le gustaría estudiar Ingeniería Química o incluso dedicarse a la política para apoyar a la comunidad. “Me siento muy contenta. Yo sabía que me ibaa ir bien, pero no en esta magnitud. Igualmente me siento muy merecedoray feliz por el sentimiento de que te feliciten y de enorgullecer a mi familia. “Quiero hacer grandes cosas que contribuyana la sociedad, así que me voy a preparar mucho y qué mejor que en la UANL para lograrlo”, puntualizó Valeria Alexandra. En el evento estuvieron presentes los directores Gerardo Macario Pantoja Zavala, de la Preparatoria 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño”; Cenia de la Garza Salinas, de la Prepara- toria 7 “Dr. Óscar Vela Cantú, y Socorro Guajardo González, del CIDEB, quienes felicitaron alos nuevos bachilleres y reiteraron su apoyo para la cobertura de becas escolares que incluyen cuota interna y uniformes, entre otros incentivos. �7 Apoya UANL a extractores de aceites de plantas o aromáticas del país === partir de un proyecto de la Comisión Nacional Foestal (CONAFOR), y con siete trabajos de transferencia de tecnología en su haber, un grupo de investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León potenció la extracción de aceites esenciales de plantas aromáticas como el orégano con un impacto nacional. Los docentes de la Facultad de Agronomía fueron los encargados de diseñar el equipo para este fin, el cual consistió de un modelo protegido por el Instituto Mexicano Un grupo de investigadores de la Facultad de Agronomía capacitó a ejidatarios de Michoacán y de Baja California Sur en el uso de un equipo que les permite explotar sus plantas aromáticas bajo criterios de sostenibilidad la máquina es de fácil traslado y no requiere de una fuente de electricidad directa, ya que puede funcionar con gas o con leña. OPORTUNIDAD LABORAL PARA LAS MUJERES de la Propiedad Industrial (IMPI) que estará al alcance de los productores ejidatarios a mediados del próximo año. Este proyecto se da en el marco de los apoyos que otorga la CONAFORa través del Programa de Desarrollo Forestal Sustentable para el Bienestar, en la modalidad FCDL.4.2. Transferencia de Tecnología y Conocimiento. El maestro Romeo Rojas Molina explicó que las empresas comunitarias beneficiadas fueron BIO BOS, de Tingambato, Michoacán, y Damiana del Desierto Californiano, de Los Cabos, Baja California Sur, a quienes se les proporcionaron técnicas para optimizar el uso de los recursos naturales bajo criterios de sostenibilidad. “Muchos ejidos en el desierto tienen especies aromáticas que crecen de forma silvestre, principalmente el orégano, laurel, poleo y damiana. No los pueden extraer nada más porque sí, entonces, todos los ejidos, al tener su permiso de aprovechamiento vigente, apoyan a que la planta crezca y los estudios de densidad poblacional ayudan a que 14 VIDA UNIVERSITARIA y no se extingan las especies”, dijo el investigador de la UANL. Por su parte, el profesor Cristian Martínez Ávila detalló que, para el funcionamiento de este dispositivo, acudieron a los pueblos para brindar capacitaciones y llevar a cabo el proceso de extracción del aceite, cuya duración es de aproximadamente dos horas y media, con una capacidad para obtener 250 mililitros. “La primera es básicamente teórica para decirles cómo llegó el recurso, con qué material van a trabajar, así como todas las responsabilidades y medidas de se- guridad que tienen que tener al manejar el equipo; la segunda es la transferencia de tecnología y es aquí donde nosotros llevamos el equipo en físico y les enseñamos cómo utilizarlo. Después, ellos demuestran que se apropiaron del conocimiento en una presentación con autoridades locales y de la CONAFOR”, puntualizó. UN EQUIPO SUSTENTABLE El equipo consta de tres módulos. El primero de ellos es un generador de vapor, un tanque de extracción, que es donde el vapor entra en contacto con las hojas o con el material vegetal, y un condensador, mediante el cual se logra la obtención del aceite. Por la naturaleza de los compuestos de los aceites esenciales el vapor es capaz de arrastrarlos hasta el condensador para su recuperación. Al ser de carácter sustentable, La maestra Nancy Medina Herrera indicó que los aceites esenciales contienen propiedades altamente valiosas para la industria alimenticia, farmacéutica y cosmetológica, por lo que los campesinos podrán generar recursos sin intermediarios a través de esta actividad económica. Aseguró que estos trabajos beneficiarán a la población en general, pero sobre todo impulsarán la productividad de las mujeres que viven en sitios alejados con escasas oportunidades de empleo. “Esto implica que esas transferencias pueden llegar a lugares en los que de pronto existen ciertas carencias, tanto de agua como de combustible. “Entonces, este proyecto busca incluir a todos los que deseen aprender, pero también trata de incorporar a las mujeres dentro de la actividad económica, sobre todo en aquellos sectores en los que todavía existe cierta marginación porque su rol está relegado al hogar, al cuidado de los niños, etcétera, para que tengan más in- dependencia y mayor poder en sus decisiones como ciudadanas, porque al final aprenden de la ciencia”, dijo la investigadora de la UANL. �TN i Destaco JAN Len campeonato nacional de autos eléctricos (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León escribió una página histórica al obtener el tercer lugar nacional en la primera participación de su escudería KINAM eRacing dentro del campeonato Electratón México, considerado el principal certamen de electromovilidad del país. El nombre KINAM proviene de una palabra de origen maya relacionada con la energía vital proveniente del sol, una referencia que refleja la filosofía del equipo y su apuesta por las energías renovables. El equipo, integrado principalmente por estudiantes de la carrera de Ingeniería en Electromovilidad de FIME, y asesorado por el doctor Roberto Carlos Cabriales Gómez, comenzó a gestarse en agosto de 2025 a partir de reuniones teóricas y sesiones de planeación. Tras meses de trabajo, diseño, simulaciones y construcción del vehículo, los universitarios concluyeron el proyecto en seis meses. Superaron múltiples retos técnicos y de seguridad relacionados con el uso de baterías de litio y la fabricación de la estructura del automóvil. “Lo histórico es que es la primera vez que la Universidad Autónoma de Nuevo León participa KINAM eRacing de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica hace historia con podio nacional en concurso de electromovilidad Electratón México, en donde compitió frente a instituciones educativas con larga tradición en este tipo de concursos El equipo 0 Roberto Carlos Cabriales Gómez. Coordinador y Asesor General del proyecto KINAM eRacing. O Diego Garza Barreda. Coordinador Operativo del con un equipo en esta competencia y obtenemos un podio; superamos a universidades que tienen muchos años de experiencia en Electratón”, destacó Cabriales Gómez. La primera fecha del campeonato, el 6 de junio, se desarrolló en Toluca, Estado de México, dentro de la denominada Copa del Bosque. Ahí, el equipo universitario consiguió un lugar en el podio frente a instituciones con una larga trayectoria en este tipo de competencias, como la UNAMy el Instituto Politécnico Nacional. Para Cabriales Gómez, el logro representa no solo un resultado deportivo y tecnológico, sino la confirmación de que los estudiantes de la UANL pueden competir al más alto nivel en proyectos de gran complejidad. “Demostramos que no hay límites para los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Si nosotros pudimos competir y subir al podio en una disciplina tan exigente cualquier universitario puede alcanzar metas importantes en cualquier área que se proponga”, comentó Cabriales Gómez. TRABAJO EN EQUIPO Edgar Alán Zambrano Cantú, capitán de la escudería, destacó que la creación del vehículo implicó aprender desde soldadura especializada en aluminio hasta simulación aerodinámica y diseño de circuitos eléctricos. “Unimos esfuerzos entre la asesoría académica del doctor Cabriales y todas las ganas y la ambición de los integrantes, persistimos en la programación, en la manufactura, en el diseño y en toda la parte eléctrica para hacer realidad este auto”, expresó. Ezequiel Antonio Ruvalcaba Recio, piloto titular del equipo, señaló que conducir el vehículo desarrollado por los propios estudiantes representó una experiencia única y desafiante. “Me sentí muy orgulloso porque no es fácil construir un carro, es muy difícil y más con equipo. O Edgar Alan Zambrano Cantú. Líder y Capitán de la escudería KINAM eRacing. O Ezequiel Antonio Ruvalcaba Recio. Piloto Titular. 0 Abner Gerardo Guajardo. Integrante del equipo de desarrollo e ingeniería. 0 David Alejandro González Villanueva. Integrante del equipo de desarrollo e ingeniería. todas las características que exige el reglamento, ver qué funcionaba y que podíamos competir contra universidades con mucha experiencia fue algo muy motivante”, comentó. Tras meses de pruebas y ajustes en la pista de Santiago, Nuevo León, el automóvil respondió con éxito durante la competencia, permitiendo a la escudería regiomontana alcanzar un resultado histórico. VIDA UNIVERSITARIA 15 , a Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica �ZA Logra UANL campeonato en Robocup 2026 en Corea Universitarios de la Autónoma de Nuevo León se impusieron con un prototipo de rescate en torneo internacional de robótica. Los recibió el embajador Carlos Peñafiel en la representación diplomática de México en el país asiático a destreza de siete jóvenes estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León se coronó a nivel mundial con el primer lugar de la competencia Robocup Corea 2026, realizada en la Ciudad de Incheon, del 30 de junio al 6 de julio. Edaly Kristell González Díaz, Miguel Ulises Marín Vera, Jorge Said Sánchez Pérez, Leonardo Dávila Góngora, Guillermo Farías Domínguez, Miranda Estévez Chávez y Tabata Alejandra Leija Ríos, estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), se proclama- ron campeones de la categoría Rescue Rapidly Manufactured Robot Challenge (RMRC) al en- frentarse a 14 equipos universitarios de 10 países como China, Tailandia, Alemania, Estados Unidos, Hungría y Grecia. Bajo el nombre de RoboCuppers UANL, la delegación mexicana demostró su capacidad técnica y talento en el ámbito de la robótica y la inteligencia artificial en un escenario de alto nivel competitivo y de intercambio científico. Sánchez Pérez, diseñador mecánico del proyecto y estudiante de Ingeniería en Automatización y Sistemas Inteligentes, señaló que el robot debía responder a una situación de rescate en caso de desastres naturales para poner a salvo ala población. 16 VIDA UNIVERSITARIA “Nos enfrentamos a terrenos hostiles con tarimas, bloques, todo tipo de escombros y circunstancias que son adversas para cualquier robot. “Una vez puesto en la pista, tiene que ir de ida y vuelta para completar cada parte de la arena con retos como recoger un objeto y llevarlo de una zona a otra”, explicó Sánchez Pérez. El robot de la UANL mide 24x27 centímetros con un peso de 4.5 kilogramos; se llama “Natrix” en honor a una constelación basada en una serpiente. Este modelo sostenible contiene impresiones en 3D y está fabricado a base de plásticos biodegradables, térmicos, flexibles y de alta resistencia. La asesora y estudiante de Ingeniería Biomédica, Estévez Chávez, explicó que cada ronda de la competencia duró 10 minutos, durante los cuales el operador controló el robot mediante las cámaras integradas para orientarse dentro de la arena. Agregó que el puntaje final depende de la cantidad de unidades obtenidas por el equipo durante ese tiempo. “El gran diferenciador fue que nuestro robot sí estaba diseñado para subir escaleras. Este robot aparte tenía un buen operador, que es el que realmente tiene toda la habilidad para poder recorrer cada circuito. �Y Díaz (diseño) VIDAS YÓ7 Challenge (RMRC) e Edaly Kristell González 0 Miguel Ulises Marín Vera (capitán y programador) e Jorge Said Sánchez Pérez (diseñador mecánico) 0 Leonardo Dávila Góngora (diseñador electrónico) Y AAA ARAN, 0 Guillermo Farías Domínguez (asesor) 0 Miranda Estévez Chávez (asesora) 0 Tabata Alejandra Leija Ríos (programadora) Reconocimientos Rescue Maze 0 Diego Emilio Evangelista Gómez O Stefany Giselle Colunga Rangel 0 Rogelio Andrade López (asesora) Soccer Infrared 0 Mauricio García Fuentes 0% Omar Mizaim González Aquino 8 Juan Carlos Santiago Martínez YADAN, Labrada 0 Miranda Estévez Chávez YY 0 Axel Uriel Hernández 0 Ana Sofía Jiménez Medina 0 Miranda Estévez Chávez (asesora) e Ángel Iván Hernández Castillo (asesor) y victorias frente a representativos de India, Corea del Sur y Alemania. Para reconocer su desempeño académico y tecnológico, la delegación fue invitada a una audiencia con el Embajador de México en Corea, Carlos Peñafiel Soto, quien destacó la habilidad con la que los estudiantes representaron a su país. VIDAS SAS Como representante de México, la delegación de la UANL también participó en la categoría Rescue Maze y Soccer Infrared. En la primera de ellas recibieron el Outstanding Presentation Award, premio que distingue la innovación y la claridad en la comunicación de soluciones técnicas. En el segundo mostraron evolución en diversos desafíos Manufactured Robot UY DESEMPENO EN DOS CATEGORIAS Primer lugar 0 Rescue Rapidly GA DISTINGUEN SU Los premiados AN ARSS, “Sobre todo donde hubiera derrumbes de construcciones, en lugares en donde hubiera peligro y sea necesario un equipo más pequeño para rescatar a las personas”, agregó. Por su parte, Dávila Góngora, diseñador electrónico del robot y estudiante de la Ingeniería en Tecnologías de Software, confirmó que entre los retos principales fue compactar un mecanismo adecuado. Para construir el robot les tomó alrededor de 10 meses en fases de prueba y error, que finalmente lograron superar y demostrar su poderío en territorio asiático con el apoyo de la UANL en una de las experiencias más gratificantes de su vida. “Sí hubo bastante apoyo de la Universidad y es algo que agradecemos nosotros como estudiantes de la UANL. Competimos a título personal y más que nada por enaltecer el nombre de la Universidad de Nuevo León y de México. “Sabemos que hay bastante talento, sabemos que se puede seguir y queremos hacerlo todavía mejor”, dijo Dávila Góngora. Además del primer lugar de la categoría, que aseguró su clasificación directa al RoboCup 2027 en Nuremberg, Alemania, el representativo mexicano obtuvo el SuperTeam Award, como reconocimiento de su desempeño colaborativo entre delegaciones internacionales, en este caso junto con Estados Unidos, Grecia y Tailandia. �7 UANL y Colegio de Abogados fortalecen formación juridico y el Estado de Derecho a Universidad Autónoma de Nuevo Leóny el Colegio de Abogados de Nuevo León formalizaron un convenio de colaboración que fortalecerá la vinculación entre la academia y el ejercicio profesional del Derecho. Las acciones que se realizarán son mediante programas de capacitación, investigación, certificación y actualización continua dirigidos a estudiantes, docentes y abogados en ejercicio. Durante la ceremonia, el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, quien asistió como testigo de honor en representación del Rector Santos Guzmán López, destacó que la firma del convenio adquiere un significado especial por la historia compartida. Ambas instituciones cuentan con más de dos siglos de trayectoria y mantienen un origen común ligado al desarrollo de la enseñanza jurídica en Nuevo León. El funcionario universitario subrayó que los convenios institu- 18 VIDA UNIVERSITARIA El convenio entre ambas instituciones abre una nueva etapa de colaboración institucional para fortalecer la formación jurídica y responder a los retos actuales del ejercicio profesional cionales deben trascender el acto protocolario para convertirse en instrumentos que generen resultados concretos para la sociedad. “Es necesario reivindicar estos convenios, que no queden en una simple simulación o en una fotografía, sino que realmente produzcan beneficios para nuestras institucionesy para la sociedad”, expresó. Además, hizo un llamado para fortalecer la organización del gremio jurídico e incrementar su incidencia en la construcción del marco normativo y en el fortalecimiento de las instituciones democráticas del país. “Hoy más que nunca tenemos la posibilidad de agremiarnos más, de unirnos más y de movilizar nuestras instituciones. Cuenten con la Universidad Autónoma de Nuevo León; queremos que tra- bajemos juntos por el desarrollo institucional, social, político y normativo de nuestro Estado y de nuestro país”, dijo Garza Castillo. Por su parte, el Presidente del Colegio de Abogados de Nuevo León, Fidencio Montemayor Garza, afirmó que este acuerdo representa mucho más que la formalización de un convenio, ya que consolida una relación histórica sustentada en valores compartidos, el compromiso con la excelencia académica y el fortalecimiento del Estado de derecho. El dirigente destacó que, por primera vez en más de 200 años de relación entre ambas instituciones, la colaboración queda establecida mediante un convenio que permitirá desarrollar programas de capacitación, certificación, actualización jurídica, conferencias, seminarios y proyectos de vinculación que beneficiarán tanto a los profesionales del Derecho como a las nuevas generaciones de estudiantes. Montemayor Garza enfatizó que la constante transformación del entorno jurídico exige una preparación permanente de los abogados. “La capacitación dejará de ser una opción para convertirse en una verdadera obligación ética y profesional. Los abogados contemporáneos deben mantenerse en permanente actualización para responder con eficacia y sensibilidad a las necesidades de la sociedad", dijo. En el evento también participaron el Director de la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL, David Emanuel Castillo Martínez, así como integrantes del Colegio de Abogados, autoridades universitarias, representantes del Poder Judicial, académicos, estudiantes e invitados especiales. �irman convenio UANL Municipio de Santiago La Universidad signó un convenio institucional con el Municipio de Santiago para seguir con su compromiso con la educación superior en la zona citrícola del Estado 10 W= a Universidad Autónoma de Nuevo Leóny el Municipio de Santiago formalizaron un convenio general de colaboración institucional con la intención de seguir impulsando el acceso y la permanencia de los estudiantes en la educación superior en la zona citrícola. La alianza estratégica entre ambas instituciones fortalecerá el compromiso social con toda la comunidad santiaguense, ya que se prioriza el otorgamiento de becas para residentes que cursan estudios en la Unidad Académica Santiago. El convenio robustece el sistema de apoyos económicos mediante la Fundación UANL y programas educativos diversos. Gracias a esta unión se ofrecerán aulas virtuales en la sierra y capacitación para servidores públicos municipales, reduciendo la presión económica familiar al evitar traslados costosos hacia otras ciudades del estado. Al evento acudió el Rector de la Máxima Casa de Estudios, Santos Guzmán López, quien, junto al Alcalde de Santiago, David de la Peña Marroquín, realizaron la firma del convenio que incluye la participación de las facultades de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Contaduría Pública y Administración, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Psicología, Salud Pública y Nutrición y Derecho y Criminología. El Rector de la UANLy las autoridades municipales celebraron esta estructura que ilumina el futuro local. Los jóvenes preparados en esta unidad serán quienes impulsen el crecimiento económico y social de Santiago. “Este acto refleja una convicción compartida, que la educación es la mejor inversión para cons- truir un futuro y hoy formalizamos una alianza entre la Universidad y el municipio de Santiago, que permitirá que las oportunidades continúen su formación profesional y se dé el desarrollo. “Estamos convencidos de que el conocimiento universitario debe vincularse con necesidades de la sociedad y que los sistemas educativos deberían impulsar alianzas estratégicas con los municipios porque la educacióny el trabajo conjunto son pilares para construir un laboratorio con más oportunidades”, indicó Guzmán López. UNA NUEVA ESPERANZA De la Peña Marroquín detalló algunas de las bondades que el municipio ha adquirido desde la colaboración hace cinco años con la Universidad. El convenio integra nuevas facultades y programas académicos para enriquecer la oferta regional. Los egresados de preparatoria contarán con un respaldo total para terminar sus estudios. “Cada día, al respecto de una administración, es un reto distinto. Cada obra, cada proyecto, presenta sus dificultades muy particulares. Pero después de estos cinco años de trabajo puedo asegurar que cuando se suman voluntades, esfuerzos y el trabajo de las instituciones los resultados son siempre de un impacto positivo en la vida de la gente”, señaló De la Peña Marroquín. Además del beneficio estudiantil, el pacto abre puertas para proyectos de capacitación técnica. Los funcionarios municipales participarán en diversos seminarios y procesos de formación continua y se pretende que el conocimiento generado en la Universidad responda a necesidades sociales. La Unidad Académica Santiago es hoy una realidad que brinda educación profesional sin salir del municipio. Actualmente más de 170 jóvenes aprovechan este espacio para cumplir sus metas y sueños académicos. La presencia de la UANL funciona como un mecanismo vital para combatir el abandono escolar regional. Esta infraestructura educativa representa un legado de inversión en el talento y conocimiento de la gente. VIDA UNIVERSITARIA 19 �7 Celebran 20 años e fomentar los trasplantes 20 VIDA UNIVERSITARIA 14 DONAR Asociación de Trasplantes A.C. es una red de acompañamiento que impulsa la cultura de la donación de órganosy tejidos en Nuevo León AS | o que comenzó como el esfuerzo de un pequeño grupo de profesionales de la salud y pacientes trasplantados se ha convertido, dos décadas después, en una red de acompañamiento que impulsa la cultura de la donación de órganos y tejidos en Nuevo León y apoya a quienes enfrentan el proceso de un trasplante. Se trata de DONAR Asociación de Trasplantes A.C., organismo que se constituyó de manera formal el 26 de junio de 2006 gracias al esfuerzo de sus fundadoras Linda Elsa Muñoz, Irma de Osio Rodríguez, Isela Margarita Rodríguez y Teresa García. La Licenciada en Enfermería y una de las fundadoras, De Osio Rodríguez, recordó que la asociación nació mientras encabezaba la Coordinación de Donación de Órganos y Tejidos del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” entre 1999 y 2009. Su experiencia en la atención de pacientes que requerían un trasplante pulmonar le permitió identificar la escasez de donadores como una de las principales problemáticas. “Nos dimos cuenta de que el apoyo de quienes ya habían pasado por un trasplante era muy útil para los pacientes que estaban por enfrentar ese proceso”, señaló. A partir de esa necesidad surgió la Asociación DONAR, cuya misión es fomentar la cultura de la donación de órganosy tejidos entre la población, así como brindar acompañamiento integral a pacientes antes y después de un trasplante. La asociación también cuenta con psicólogos que ofrecen apoyo emocional y realizan pláticas enfocadas en el manejo de las emociones derivadas de la enfermedad y el trasplante. Además, DONAR A.C. cuenta NX y En su último año la organización impactó a más de tres mil personas mediante servicios gratuitos de atención psicológica, talleres de prevención en salud, pláticas dirigidas a escuelas y empresas para promover la cultura de la donación, campañas de donación de sangre, actividades de recaudación de fondos y acciones de difusión a través de redes sociales. DAR VIDA con la acreditación en Institucionalidad y Transparencia otorgada por el Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFT), reconoci- miento que avala el cumplimiento legal de la asociación y la transparencia de sus procesos. Desde su creación, la asociación ha trabajado de la mano con el Hospital Universitario y la Facultad de Medicina de la UANL, que les han facilitado espacios para realizar reuniones, conferencias y actividades de difusión. De Osio Rodríguez destacó que uno de los principales retos aún es informar a la población sobre la diferencia entre la muerte encefálica y otros padecimientos. Explicó que solo las personas con un diagnóstico confirmado de muerte encefálica pueden donar órganos vitales como corazón, hígado, pulmones y riñones, mientras que quienes fallecen por paro cardiaco aún pueden donar tejidos como córneas y hueso. A 20 años de su constitución formal, De Osio Rodríguez consideró que pertenecer a DONAR A.C. representa un privilegio. “Somos instrumentos para prolongar la vida. Poder participar en que alguien diga sí a la donación y que ese sí se transforme en vida para otra persona es algo maravilloso”, expresó. En la actualidad colaboran con el apoyo del Grupo Estudiantil Dedicado a la Difusión de la Donación de Órganos y Tejidos (ISA) y la Medicina Humanista, ambos de la Facultad de Medicina, así como con estudiantes del programa de Talentos de la Facultad de Psicología de la UANL. La asociación organiza cada año actividades para recaudar fondos y promover la donación, entre ellas, una lotería, campañas informativas y un evento conmemorativo cada 26 de septiembre, Día Nacional del Trasplante, en coordinación con el Centro Estatal de Trasplantes. “La donación después de la muerte es vida. Todos debemos decir que sí. Cuando una persona dona, no solamente transforma la vida de quien recibe un órgano, también transforma el dolor de su familia en esperanza, porque sabe que esa pérdida permitió que alguien más siguiera viviendo», expresó De Osio Rodríguez. �TN Un problema de salud que crece en todo el mundo En el marco de las actividades por el Día Mundial de la Alergia, Sandra Nora González Díaz explicó que el tratamiento adecuado no consiste solo en evitar alimentos, sino en identificar los factores desencadenantes mediante una evaluación integral as enfermedades alérgicas representan uno de los principales retos de salud pública a nivel mundial debido al constante incremento. Especialistas del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” de la UANL hicieron un llamado a la población para reconocer sus síntomas y buscar un diagnóstico oportuno y evitar complicaciones. En el marco de las actividades conmemorativas por el Día Mundial de la Alergia el 8 de julio, la Jefa del Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica del Hospital Universitario, Sandra Nora González Díaz, explicó que las enfermedades alérgicas afectan distintos órganos del cuerpo, aunque las más comunes son la rinitis alérgica y el asma, que en conjunto impactan a más de 780 millones de personas en el mundo. “Entre los síntomas más frecuentes destacan la comezón en nariz, ojos y garganta, estornudos repetitivos, escurrimiento nasal, congestión y lagrimeo constante. Las enfermedades alérgicas e inmunológicas van en aumento en todo el mundo”, señaló la especialista. La investigadora explicó que en el área metropolitana de Monterrey los estudios realizados en colaboración con la Organización Mundial de la Alergia muestran que estas enfermedades presentan una tendencia creciente, especialmente entre adolescentes. Otro factor es que la carga genética desempeña un papel importante, ya que cuando ambos padres padecen la misma enfermedad alérgica existe hasta un 75 por ciento de probabilidad de que sus hijos también la desarrollen. “Uno de los principales problemas es que muchas personas confunden las alergias con gripas frecuentes, lo que retrasa su atención especializada durante varios años. VIDA UNIVERSITARIA 21 , Alergias “Mientras una infección viral suele resolverse entre siete y 10 días, las enfermedades alérgicas permanecen durante todo el año y pueden agravarse por cambios de temperatura, polvo, ácaros y otros factores ambientales”, comentó González Díaz. La especialista precisó que el tratamiento adecuado no consiste solo en evitar alimentos o eliminar determinados objetos del hogar, sino en identificar los factores desencadenantes mediante una evaluación integral. Para ello, el manejo se basa en cuatro pilares: tratamiento farmacológico, control ambiental, dietas de eliminación cuando son necesarias e inmunoterapia, conocida como vacunas para la alergia, las cuales solo deben ser prescritas por médicos especialistas certificados. Además de los padecimientos respiratorios, las alergias pueden manifestarse en la piel mediante dermatitis atópica, urticaria o angioedema, así como afectar el aparato digestivo y, en los casos más graves, provocar anafilaxia, una reacción potencialmente mortal que requiere atención médica inmediata. “Las enfermedades alérgicas no se deben minimizar ni subestimar porque si las tenemos subestimadas están subdiagnosticadas”, advirtió la médica. La académica informó que el 80 por ciento de los pacientes con alergias son atendidos en primera instancia por médicos de primer contacto, por lo que insistió en la importancia de referirlos a los especialistas para lograr un diagnóstico certero y un tratamiento personalizado. Finalmente invitó a la población a acudir al Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica del Hospital Universitario, reconocido como centro de excelencia nacional e internacional, donde se realizan estudios especializados para diagnosticar alergias respiratorias, alimentarias, cutáneas y a medicamentos, además de desarrollar programas permanentes de educación dirigidos tanto a pacientes como al personal de salud. �BAS Apoyara U ANL con férulas impresas en 3D paro damnificados en Venezuela La Facultad de Arquitectura de la Autónoma de Nuevo León colaborará con el país sudamericano mediante la fabricación y donación de dispositivos médicos, a través de la Red Mundial de Fab Labs 1 Centro de Innovación y Diseño de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en coordinación con la Red Mundial de Fab Labs, participa en una iniciativa internacional para apoyar a las personas afectadas por los recientes terremotos en Venezuela mediante la fabricación de férulas impresas en 3D. Como integrante de la Red Mundial de Fab Labs desde 2014, la Facultad de Arquitectura (FARQ) respondió al llamado realizado por laboratorios de fabricación digital establecidos en Venezuela para colaborar con la producción y donación de dispositivos médicos que contribuirán a la atención de personas lesionadas durante el desastre natural. El Secretario del Centro de Innovación y Diseño de la FARQ, Roberto Rentería García, explicó que la comunidad universitaria se ha sumado de manera inmediata a esta causa humanitaria. “La facultad va a participar imprimiendo entre 100 y 200 férulas y también por medio de la comunidad se han sumado ex alumnos que ya tienen sus propios laboratorios para la donación tanto de material como de férulas”, explicó. 22 VIDA UNIVERSITARIA Las férulas elaboradas mediante impresión tridimensional están diseñadas para inmovilizar diferentes partes del cuerpo, como dedos, muñecas y brazos, además de modelos para niñas, niños, adultos e incluso mascotas, lo que permite atender diversas necesidades médicas derivadas de la contingencia. Para ampliar el alcance de la iniciativa, la institución educativa lanzó una convocatoria dirigida a estudiantes, docentes, egresados y personas que cuenten con impresoras 3D o material de impresión, con el propósito de multiplicar la producción y fortalecerla red de apoyo. “Tratamos de todo lo que ha- cemos hacerlo en comunidad y por eso hicimos una convocatoria interna dentro de la facultad para quienes tengan impresoras, compartirles los archivos para que este esfuerzo se multiplique”, destacó Rentería García. Actualmente, el equipo lleva una semana de producción continua. Una vez concluida la fabricación las férulas serán clasificadas, etiquetadas y empaquetadas para integrarse a la colecta institucional que realizará la Universidad y posteriormente enviarse a los centros de acopio correspondientes. El académico señaló que la respuesta de la comunidad universitaria ha sido positiva y que la dirección respaldó esta iniciativa, incluso con la adquisición de material para incrementar la capacidad de producción. Además, explicó, esta primera entrega podría dar paso a nuevas solicitudes conforme evolucionen las necesidades de la emergencia. Rentería García afirmó que este tipo de proyectos reflejan el compromiso social que distingue a la Universidad. “Estamos totalmente alineados con la misión de la Universidad, que es hacer un beneficio a la sociedad, qué mejor que haciéndolo para los damnificados de Venezuela”, señaló. El docente invitó a la comunidad universitaria y a la ciudadanía a conocer el Fab Lab de la Facultad de Arquitectura, un laboratorio abierto que impulsa proyectos de innovación, educación y fabricación digital, además de mantenerse atento a futuras convocatorias de apoyo social a través de su cuenta de Instagram efablabunl. �TN 1 e ATLETAS DE LA VANL IMPULSAN A MÉXICO CON OROS EN IBEROAMERICANO SUB-20 metros mixto y 4*400 metros varonil, además del oro en lanzamiento de disco. La estudiante de la Facultad de Alisson Judith Martínez Rodríguez y Maximiliano Saucedo Sánchez, estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ganaron medallas de oro en las pruebas de relevos Salud Pública y Nutrición e integrante del representativo Tigres, Alisson Judith, fue pieza clave en el relevo mixto 4x400 metros porque conquistó el campeonato con un tiempo de 3:24:10 minutos; superó a España y a Colombia. Además, obtuvo la medalla de bronce en el relevo femenil 4x400, con lo que consolidó una actuación sobresaliente en su segunda convocatoria con la Selección Mexicana. “Estoy muy orgullosa de poder representar a México porque todo el esfuerzo que se ha hecho ya se ve en todos los resultados”, expresó la velocista universitaria, quien además recordó que durante su primer año representando a la UANL consiguió tres medallas de oro en los Campeonatos Nacionales ANUIES. Por su parte, Maximiliano, estudiante de la Facultad de Ingeniería Mecánicay Eléctrica, integró el relevo varonil 4x400 metros, con el cual se proclamó campeón iberoamericano con un registro de 3:12:32 minutos. Con esta marca estableció un nuevo récord del campeonato junto a Juan Ibarra, Braulio Fernández y Gerardo Hernández. El atleta también compitió en los 110 metros con vallas, donde finalizó en la cuarta posición. “Ya había tenido la experiencia de representar a México y sabía cómo iban a estar los países y el ambiente. Supimos controlarlo y se dieron los resultados”, señaló Maximiliano, quien suma más de 10 años de trayectoria en el atletismo y ya había representado antes al país en la categoría Sub-18. Ambos atletas coincidieron en que representar a la UANL y, pos- teriormente, a México constituye un compromiso que impulsa su desarrollo deportivo. Tras sus resultados en Lima ambos participaron en el Campeonato de la Asociación de Atletismo de Norteamérica, Centroamérica y el Caribe (NACAC) Sub-23, que se celebró en Tlaxcala del 10 al 12 de julio de 2026. Además viajarán del 5 al 9 de agosto de 2026 al Campeonato Mundial Sub-20 de Atletismo en Eugene, Oregon, para el que ya se encuentran clasificados y en proceso de confirmación de participación. VIDA UNIVERSITARIA 23 , os atletas de la UANL, Alisson Judith Martínez Rodríguez y Maximiliano Saucedo Sánchez, contribuyeron al desempeño de la Selección Mexicana en el Primer Campeonato Iberoamericano Sub-20 de Atletismo, al conquistar la medalla de oro en las pruebas de relevos y consolidarse como dos de las principales promesas del atletismo nacional. El evento se celebró en Lima, Perú. La delegación mexicana finalizó su participación con nueve medallas: tres de oro, dos de plata y cuatro de bronce. Este resultado la ubicó entre las representaciones más destacadas del certamen. Entre los títulos sobresalieron los obtenidos por los relevos 4x400 �a y SIEMPRE muay UANL? 4 Úl Martínez Rodrígue Estudiante a en Nutrición Medalla oro y bronce relevos 4:400m Campeonato Iheroamericano dle Atletismo U20 Lima 2026 (7 VISIÓN EXCITA xA Si) 2040 di * excelencia ' ls educación � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 31 Número Número de la revista 371 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2026, Año 31, No 371, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-07-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021622 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alergias Altos Puntajes en el exámen de Admisión Convenios de la UANL con municipios de Nuevo León Foro de América Latina y el Caribe Inteligencia Articial en la Educación Universitaria Robocup https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22108/Vida_Universitaria_2026_Ano_31_No_370_Junio.pdf b1dd44cae7ccc041e343c163b5e925e1 PDF Text Text PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ZE27 ANIVERSARIO | $] << un E El Z 2) E unio y > "% AUTONOMÍA E �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Ángel González Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Ximena Cervantes Redacción Carolina Silva Roberto Castañón María Rivas Efraín Aldama Ricardo Rodríguez Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas autonomía de UANL Distribución Vida Universitaria. Año 28. No. 372, junio 2026. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento ás de 8 mil integrantes de la comunidad universitaria se congregaron en la Explanada de Rectoría a fin de fortalecer el significado histórico, institucional y social de la autonomía universitaria al conmemorar su 55 aniversario. El Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la ceremonia multitudinaria a la que asistieron ex Rectores, integrantes de los órganos de gobierno, funcionarios de la administración central, directores, profesores y estudiantes de las 55 dependencias académicas, integrantes de agrupaciones es- tudiantiles y miembros del sindicato de trabajadores. Después de agradecer la presencia de la comunidad universitaria, Guzmán López señaló que la práctica de la autonomía es esencial para preservar una Universidad de libre pensamiento y comprometida con los desafíos del entorno actual, “Orgullosamente somos una institución comprometida, colaboradora y humanista, siempre al servicio de la comunidad y apegada a sus funciones sustantivas como lo son la academia, la cultura y el deporte. “La mejor defensa de los valores es la práctica y la formación de ciudadanos que abonan al fortalecimiento y consolidación de esta Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. “Por ello, los convocamos a continuar practicando nuestra autonomía, que es y seguirá siendo esencial para preservar una Universidad viva, democrática y comprometida con los desafíos de nuestro tiempo”, expresó Santos Guzmán. Para finalizar su mensaje, el Rector de la UANL pronunció: “¡Que viva la autonomía universitaria! ¡Que viva la Universidad Autóno- ma de Nuevo León!”. �Independiente La UANL divide su autonomía en cuatro dimensiones funcionales Santos Guzmán López exhortó a mantener viva la autonomía de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León para preservar su libertad de cátedra e investigación, gobierno y administrativa que rigen a la institución: 1] O Académica: libertad de LT cátedra e investigación y el diseño de los más de 400 programas educativos. 0 De Gobierno: capacidad de la comunidad universitaria para elegir a sus propias autoridades y legislar sus estatutos internos. 0 Administrativa: organización y gestión de la estructura interna de sus preparatorias, facultades y centros de investigación. O Financiera: facultad para administrar su presupuesto y patrimonio con el fin de cumplir sus objetivos educativos. En el evento estuvieron presentes los ex Rectores Amador Flores Aréchiga, Reyes Tamez Guerra, Luis Galán Wong, José Antonio González Treviño, Jesús Ancer Rodríguez y Rogelio Garza Rivera, así como los miembros de la H. Junta de Gobierno, con su Presidente Benjamín Limón Rodríguez, e integrantes de la H. Comisión de Hacienda. También asistieron los integrantes del H. Consejo Universitario, los secretarios encabezados por el Secretario General, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario General del STUANL, Rafael Garza Ibarra; el Presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, y el Presidente del Consejo Consultivo Externo, Carlos Sandoval. En la parte final del acto conmemorativo la comunidad universitaria interpretó el Himno de la UANL. El Rector encabezó un par de fotos en la Explanada de Ciudad Universitaria y al pie de la Torre de Rectoría para después dirigirse con un contingente universitario al auditorio principal de FACPYA. AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Como resultado de un movimiento impulsado por la comunidad universitaria en defensa de la libertad académica, el autogobierno y el fortalecimiento de la educación pública, la autonomía de la UANL fue obtenida el 5 de junio de 1971. La autonomía es la facultad que poseen las universidades para gestionar el autogobierno, así como consolidar sus propias normas en el marco de su ley orgánica, lo que permite designar autoridades, determinar sus planes académicos y programas de educación continua con total libertad de cátedra, generar investigación, además de asegurar una libre administración de su patrimonio. VIDA UNIVERSITARIA 3 �7 n el marco de la conmemoración de los 55 años de la autonomía universitaria, el Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, destacó que esta conquista permitió definir el rumbo de la institución hasta consolidarla como un referente de excelencia educativa y compromiso con la sociedad. En el Auditorio Gumersindo Cantú Hinojosa de la Facultad de Contaduría Pública y Administración y en presencia del Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Leonardo Lomelí Vanegas, y de diferentes universidades públicas del país, Guzmán López recalcó que defender este principio involucra tener libertad para construir conocimiento y evolucionar con humanismo. “La autonomía no fue únicamente una transformación normativa o administrativa, fue la afirmación de un principio fundamental, la condición de que las universidades deben contar con la libertad necesaria para enseñar, investigar, debatir y construir conocimiento al servicio de la sociedad”, dijo Guzmán López. También mencionó que la independencia para decidir está vinculada con la transparencia, la rendición de cuentasy los valores éticos para formar profesionales en una sociedad más justa y democrática. “Defender la autonomía significa proteger la libertad de cátedra, garantizar la investigación independiente y continuar siendo un espacio para la reflexión, la innovación y la búsqueda de soluciones a los grandes desafíos de nuestros tiempos. Aquí no solo reportamos una conquista del pasado, renovamos un compromiso con el futuro y reafirmamos nuestra voluntad de seguir focalizando una universidad libre, plural y crítica”, puntualizó. CELEBRA UNAM CONTRIBUCION AL PLURALISMO INTELECTUAL En su conferencia magistral titulada “La autonomía universitaria: libertad de pensamiento, autogobierno y responsabilidad social”, el Rector de la UNAM, Lomelí 4 VIDA UNIVERSITARIA Garantiza autonomia una universidad libre, plural y crítica.- Santos Guzmán López El Rector afirmó en conferencia magistral que la autonomía es un principio fundamental de las universidades para lograr la transparencia, la rendición de cuentas y el conocimiento al servicio de la sociedad ANALIZAN ESTRATEGIAS PARA PRESERVAR AUTONOMÍA Vanegas, felicitó a la UANL por su contribución al dinamismo productivo estatal y afirmó que la autonomía permite preservar la pluralidad de enfoques en periodos de polarización. “Festejar este aniversario es honrar el empeñoy la visión de generaciones de estudiantes, docentes, investigadoras e investigadores, personal administrativo y autoridades que han convertido a esta Universidad en uno de los pilares de la educación superior pública en México, porque la autonomía permite el arraigo sin sometimiento a intereses ajenos a la academia, la colaboración en condiciones de igualdad y la pertinencia sin dejar de lado la libertad intelectual”, indicó el Rector de la UNAM. Además de dar un repaso del panorama que viven las universidades del mundo, resaltó cómo problemas globales, como el uso de la inteligencia artificial, los cambios en el mundo laboral, la transición energética, la crisis ambiental y la violencia exigen a los centros educativos actuar con rigor y visión estratégica. Por último, enfatizó que, aun con limitaciones financieras e in- tentos de filtraciones políticas en las instituciones de educación superior, la autonomía no debe quebrantarse. “La educación superior pública no es un gasto que pueda eliminarse o reducirse arbitrariamente, ya que está vinculado a una infraestructura humana, científica, cultural y democrática indispensable para impulsar el desarrollo del país. No seamos rehenes de un pensamiento único porque entonces dejamos de servir a la sociedad”, finalizó Lomelí Vargas. Alo largo de la jornada académica se llevó a cabo el panel “Autonomía universitaria: evolución, desafíos contemporáneos y estrategias para su preservación”, moderado por Carlos Ramírez Martínez, director de Desarrollo de Proyectos de Sustentabilidad de la UANL. Este panel contó con la participación de Alejandro Zermeño Guerra, Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Eber Betanzos Torres, presidente del Instituto Nacional de Administra- ción Pública, y Édgar Hugo Rojas Figueroa, director de Vinculación y Servicio Social de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, quienes reflexionaron sobre la capacidad de generar conciencia intelectual, la deserción universitaria, tendencias educativas y retos económicos. Entre los invitados estuvieron los Rectores Ángel Román Gutiérrez, de la Universidad Autónoma de Zacatecas, y Dámaso Anaya Alvarado, de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, así como autoridades de la UANLy de la comunidad universitaria. �TN Realizan jornada de reflexión sobre autonomía universitaria La Universidad Autónoma de Nuevo León cumplió 55 años de defender su autonomía, por este motivo se invitó a reflexionar sobre este derecho social como institución humanizante, pública y que le pertenece al pueblo MÍ Y universitarias”, indicó Limón Ro- dríguez. Al evento asistió el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, quien desde primera fila atendió el llamado universitario. INSTITUCIÓN HUMANIZANTE Por su parte, Garza Ibarra enfatizÓ las propiedades humanizantes de la Universidad y recordó que educación y autonomía siempre han marchado de la mano en la UANL. Recordó que el STUANL es el primer sindicato universitario en México. “La Universidad es la institución donde el ser humano puede hacerse más humano. Es una institución humanizante, pública y le pertenece al pueblo. Se defiende un derecho social que tiene el pueblo para ser educado. El ser humano no ha creado algo mejor en el mundo que una universidad pública y popular”, apuntó el Secretario General del STUANL. Arango Morales recordó a los ilustrados franceses, intelectuales que otorgaron gran preponderancia a la educación en el Siglo XVII. Recordó a Justo Sierra, educador tenaz que impulsó las universidades públicas. “La autonomía nos otorga libre cátedra, lo que permite que eduquemos integralmente. Cuando formamos profesionistas abonamos a la sociedad al generar valor público con pensamiento crítico”, indicó la investigadora de la FCPYRI. JÓVENES: EL FUTURO DE HOY “Como jóvenes, tenemos una obligación muy importante: entender qué es la autonomía universitaria. “Esto implica ir más allá y verla reflejada en el día con día en nuestra vida universitaria. Una sociedad desinformada es más fácil de manejar”, señaló González Treviño, quien compartió con los asistentes algunas historias de éxito alcanzadas por los jóvenes universitarios, como fue el caso del Tiger Tank 2025. Como reflexiones finales, Limón Rodríguez enfatizó la dirección y responsabilidad social de las universidades públicas, en donde se enseña a pensar y se trabaja con mentes, no con máquinas. Por su parte, Garza Ibarra llamó a la comunidad universitaria a respetar y hacerse respetar y entender en dónde estamos y quiénes somos. Arango Morales subrayó la importancia de la libertad académica como parte esencial para formar estudiantes con pensamiento crítico y apuntó algunos de los desafíos a los que se enfrenta la autonomía universitaria: O Presiones políticas e ideología de actores externos. O Elbeneficio de lo individual frente alo público. O Impacto externo de fenómenos como la globalización. O Elrecorte presupuestal. VIDA UNIVERSITARIA 5 , a Universidad Autónoma de Nuevo León cumplió 55 años de autonomía universitaria con una jornada de reflexión en la que académicos, estudiantes, investigadores y personal administrativo se comprometieron a defender la libertad de cátedra, calidad educativa y el derecho ala educación. Este espacio de reflexión ocurrió dentro del panel “55 años de Autonomía Universitaria: legado, identidad y desafíos para las nuevas generaciones”, realizado el 5 de junio en el auditorio “C.P. Gumersindo Cantú" de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. La jornada inició en la Explanada de Ciudad Universitaria; acto seguido, la comunidad se trasladó hacia el territorio de los Elefantes para atender las reflexiones del panel conformado por el Presidente de la H. Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez; la profesora-investigadora en la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Xóchitl Arango Morales; el Secretario General del Sindicato de Trabajadores de la UANL, Rafael Garza Ibarra, y el consejero alumno de la Facultad de Derecho y Criminología, Raymundo Azael González Treviño. El panel tuvo como objetivo presentar distintas perspectivas universitarias acerca del valor de la autonomía, el proceso para alcanzarla y los mecanismos que hay que seguir para defenderla, ya que a través de ella la Universidad puede dialogar con todos los sectores de la sociedad. “La autonomía nos ha permitido el diálogo y vivir en paz. Reflexionemos en lo que es la autonomía. Hemos ido adquiriendo la capacidad de conciliación mediante el diálogo. La existencia de una Junta de Gobierno en una Universidad tiene la capacidad de platicar con todas las autoridades �>>>»COMUNIDAD a Organiza UANL encuentro de Label FrancEducation América Latina a Universidad Autónoma de Nuevo León fue sede del Tercer Encuentro Label FrancÉducation de América Latina, donde autoridades académicas y diplomáticas destacaron la importancia del plurilingúismo, la cooperación internacional y la enseñanza del francés en la región. El evento fue encabezado por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López; la Embajadora de Francia en México, Delphine Borione; Veronica Auzias, redactora para Centroamérica, Sudamérica y el Caribe de la Subdirección de la Lengua Francesa y la Educación del Ministerio de Europa y Asuntos Exteriores; el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el Cónsul General de Francia en Monterrey, Pierre Raynaud, y la Directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL, Sandra Elizabeth del Río Muñoz. El Rector subrayó que la internacionalización se ha convertido en una estrategia permanente para la UANL, con el propósito El evento reunió a representantes de instituciones educativas certificadas con el sello Label FrancÉducation de distintos países latinoamericanos, quienes participaron en talleres, mesas de trabajo e intercambios de experiencias de ampliar horizontes académicos y fortalecer las competencias interculturales de estudiantes y docentes. “Entendemos que la educación del presente exige una visión global. Por ello impulsamos la internacionalización como una estrategia permanente para formar estudiantes capaces de desenvolverse en un entorno cada vez más interconectado", afirmó. El Rector recordó que desde hace décadas la Universidad ha promovido el aprendizaje de distintos idiomas entre su comunidad estudiantil y destacó el crecimiento de los programas bilingúes y de doble titulación que actualmente mantiene la institución. “Creemos firmemente que aprender un idioma es también abrir una puerta a nuevas cultu- ras, otras formas de pensamiento y mayores oportunidades de desarrollo profesional y humano”, dijo el Rector de la UANL. Auzias explicó en su mensaje que el sello Encuentro Label FrancÉducation es un gran orgullo en el Ministerio francés para Europa y de Asuntos Exteriores y América Latina juega un gran papel en ello. “En 2026, 49 escuelas de la región están certificadas en 11 países, agrupando a 12,283 alumnos. Ha crecido más del 30% en los últimos dos años, es el fruto de sus esfuerzos y de esta hermosa dinámica regional iniciada a lo largo de los foros regionales como el que nos reúne hoy”, dijo. Durante su intervención, la Embajadora Borione agradeció a la UANL por recibir el encuentro y reconoció a la institución como “uno de los pilares más sólidos” de la cooperación educativa franco-mexicana. “La UANL es una institución de compromiso con la excelencia educativa y la apertura al mundo, lo que hace de ella la sede ideal para estas jornadas”, expresó. Borione destacó que Monterrey se ha consolidado como uno de los principales centros de enseñanza del francés en México y América Latina, al contar con escuelas formadoras de docentes, una activa Alianza Francesa y un ecosistema educativo fortalecido en torno al idioma. Además, felicitó a los 10 países participantes de la Red Label FrancÉducation de América Latina: Argentina, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Panamá y otros países de la región que integran esta iniciativa educativa. Actualmente México es el país de América Latina con mayor número de instituciones certificadas con el Label FrancÉducation, reconocimiento otorgado a escuelas que promueven programas bilingies de excelencia en francés. �Sos IMA JANL alian Za COn a Universidad de Lille El convenio suscrito con la institución francesa impulsará el intercambio académico con estudiantes de las facultades de Filosofía y Letras, Derecho y Criminología y Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales contextos globales, así como en la innovación, la ciencia y la cultura. “Es un verdadero honor tener la oportunidad de compartir con prestigiosos académicos e instituciones educativas del mundo el trabajo de excelencia que realizamos en la Autónoma de Nuevo Leór”, dijo. Estuvieron presentes en la firma del convenio el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, y el Director de la Facultad de Filosofía y Letras, Francisco Javier Treviño Rodríguez. La Universidad Autónoma de Nuevo León mantiene vínculos desde 2003 con la Universidad de Lille en áreas del Derecho y Ciencias de la Salud. La ULille es una de las instituciones más grandes de Francia con un enfoque en la investigación científica y el entorno multicultural. ENCABEZA RECTOR TALLER El Rector Santos Guzmán López encabezó el taller “Cooperación en salud: estado actual y perspectivas”, junto al Rector de la Universidad Autónoma Metropolitana, Gustavo Pacheco; la Directora del Instituto Pasteur, Anna-Bella Failloux, y el Rector de la Universidad de Aix-Marsella, Pierre-Henri Puéch. En esta actividad, los expertos exploraron los mecanismos de colaboración pluri e interdisciplinaria, favoreciendo así un abordaje integral de la salud, al mismo tiempo que identificaron vías de cooperación en materia de formación e investigación en salud. Además analizaron los esfuerzos de investigación y formación que se realizan desde las instituciones públicas y privadas con el fin de enfrentar los principales retos de salubridad en México y Francia. Los especialistas realizaron además un análisis de la actuación con la que se hace frente a enfermedades crónicas, enfermedades infecciosas y la zoonosis. En el Foro Franco-Mexicano de Cooperación en Educación Superior e Investigación participaron representantes de instituciones afiliadas a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana, así como de France Universités con el objetivo de compartir buenas prácticas y fortalecer el diálogo que permita impulsar el desarrollo de Francia y México. VIDA UNIVERSITARIA 7 , n el marco del Foro Franco-Mexicano de Cooperación en Educación Superior e Investigación, la Universidad Autónoma de Nuevo León consolidó alianzas estratégicas con la Universidad de Lille en materia de movilidad estudiantil. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, firmó dos convenios de cooperación con el presidente de ULille, Régis Bordet, para ampliar los vínculos académicos establecidos desde hace más de dos décadas. Como parte del programa de internacionalización de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León, la Facultad de Filosofía y Letras firmó un acuerdo específico de intercambio estudiantil con la Facultad de Humanidades y la Facultad de Lenguas, Cultura y Sociedad de la institución francesa. Derivado del acuerdo general de 2025, las facultades de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales y Derecho y Criminología de la UANL también suscribieron un documento en materia de movilidad estudiantil con la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la ULille. El Rector Santos Guzmán López destacó la importancia de mantener lazos de cooperación franco-mexicanos que impactan la educación de los jóvenes en �Logran alumnos certificación en liderazgo de Harvard ás de 540 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León concluyeron con éxito un proceso de certificación del Aspire Leaders Program, el cual es impulsado por el Aspire Institute de la Universidad de Harvard. Este logro posiciona a la Máxima Casa de Estudios del Estado como la primera universidad en participar en una graduación masiva de jóvenes bajo este modelo orientado a la formación de líderes con visión global. Durante casi tres meses, estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración Estudiantes de la FACPYA acreditaron un curso de tres meses sobre liderazgo, crecimiento profesional, emprendimiento y comunicación estratégica de la plataforma digital del Aspire Leaders Program de la universidad norteamericana REFUERZAN AREAS DE APRENDIZAJE (FACPYA) participaron en un cur- so de enseñanza internacional a través de la plataforma digital del Aspire Leaders Program, donde desarrollaron competencias en inglés sobre liderazgo, crecimiento profesional, emprendimiento y comunicación estratégica. Las sesiones fueron impartidas por profesores y expertos del sector empresarial que brindaron a los universitarios una perspectiva innovadora y herramientas claves para su desarrollo con énfasis en aquellos que cursan la Licenciatura en Negocios Internacionales. El Rector Santos Guzmán López destacó que este tipo de programas amplían las oportunidades en el ámbito laboral y contribuyen a la formación de capital 8 VIDA UNIVERSITARIA “Este es un día histórico para nuestra facultad debido a la gran cantidad de alumnos que lograron completar el programa y nos llena de orgullo ver cómo continúan fortaleciendo sus conocimientos y competencias para enfrentar con éxito los retos profesionales a nivel nacional e internacional”, apuntó. E humano altamente capacitado, comprometido con la excelencia y preparado para responder a las necesidades y desafíos que demanda la sociedad actual en diversos sectores. “Felicitamos a cada uno de estos alumnos por formar parte de esta experiencia y posicionar, con una participación significativa, a nuestra UANL como una institución educativa de excelencia en el ámbito global y aplaudimos la iniciativa de la facultad para ser punta de lanza en el país en la implementación de este modelo de formación internacional de liderazgo”, dijo Guzmán López. La directora de la FACPYA, Adriana Garza Elizondo, expresó que contar con un enlace educativo con una de las universidades de mayor prestigio en el mundo facilita a los alumnos tener una experiencia intercultural y aprender de los mejores instructores. El Secretario de Emprendimiento e Innovación de FACPYA, Aldahir Caballero Campbell, indicó que esta certificación la tomaron alumnos de sexto, séptimo y octavo semestre de la Licenciatura en Negocios Internacionales y está vinculada a las asignaturas de Negociación en Asia, Europa y América. “Con la obtención de la certificación los alumnos son capaces de tener una inmersión en una empresa de la comunidad de Aspire y de Harvard, ya sea en México o Estados Unidos, al tener el respaldo de los conocimientos adquiridos”, puntualizó. A lo largo del programa, los estudiantes pudieron interactuar con universitarios de todo el mundo y al final presentar una propuesta innovadora para resolver una problemática actual en el mundo del comercio internacional. �TN Reconocen permanencia de estudiantes en Programa Talentos Universitarios 1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la Ceremonia de Reconocimiento a la Permanencia en el Programa Institucional Desarrollo de Talentos Universitarios 2026. Se distinguió a 308 estudiantes de licenciatura por mantenerse durante tres, cuatro y hasta cinco años dentro de este esquema académico de excelencia. Durante el evento, realizado en el Teatro Universitario, el Rector de la UANL destacó el compromiso de la Institución por fortalecer las oportunidades de internacionalización y acompañamiento académico a jóvenes universitarios. “Hoy nos reúne este motivo con mucho orgullo, el de reconocer la permanencia de estudiantes excepcionales en este programa institucional de desarrollo de talentos universitarios”, dijo Guzmán López. Además, subrayó, la Universidad continuará impulsando el desarrollo integral de estudiantes mediante apoyos académicos y estancias internacionales. El Ejecutivo Universitario informó que en la convocatoria 2026 el programa cuenta con mil 546 estudiantes Talento, mientras que en esta ceremonia fueron reconocidos 215 jóvenes por tres años de permanencia, 77 por cuatro años y 16 por cinco años dentro del programa. “Ustedes alumnas y alumnos aquí presentes son un orgullo para nuestra Universidad, su éxito no es producto de la casualidad, sino del compromiso con sus estudios, de las horas de dedicación y de la firme convicción de superarse día a día”, manifestó. En representación de los ho- El Programa Talentos Universitarios UANL impulsa a alumnos de licenciatura con excelencia académica para que participen en actividades y experiencias de aprendizaje que los comprometan con su desarrollo personal y profesional menajeados participó la estudiante Rosario de Jesús Zamora Martínez, de la Licenciatura en Lingúística Aplicada a la Enseñanza y Traducción del Inglés, quien destacó el impacto humano y académico del programa universitario. “Hablar del Programa de Talentos no es solo hablar de un programa de becas y mérito académico, es hablar de un espacio que transforma vidas, que impulsa sueños y que nos recuerda constantemente el valor de creer en el potencial de las personas”, dijo. Zamora Martínez también agradeció al Rector por mantener vigente este apoyo universitario y resaltó que el programa permitió a muchos estudiantes fortalecer su confianza y proyectar nuevas metas académicas y personales. La ceremonia fue organizada por la Secretaría Académica y la Dirección del Sistema de Estudios de Licenciatura de la UANL con el propósito de reconocer a estudiantes que han permanecido durante tres o más años en el Programa Institucional Desarrollo de Talentos Universitarios. El presídium estuvo integrado por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López; el Secretario General, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Arturo Castillo Elizondo; el Presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, y el Director del Sistema de Estudios de Licenciatura de la UANL, Gerardo Tamez González. �7 Instalan en la UANL Comité de Gestión por Competencias En un esfuerzo conjunto por certificar competencias específicas para que se abran nuevas y mejores oportunidades para los estudiantes en un entorno global, la Universidad Autónoma de Nuevo León creó el Comité de Gestión La oferta por Competencias actualmente con 12 centros La UANL cuenta CONOCER: 0 Facultad de Ingeniería a Universidad Autónoma de Nuevo León reafirmó su compromiso con la formación integral y el fortalecimiento de las competencias laborales con la firma del acta de instalación del Comité de Gestión por Competencias. Además, entregó la renovación del Centro Evaluador de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, y activación del Centro Evaluador de la Preparatoria No. 15. En representación del Rector de la UANL, Santos Guzmán López, el Secretario Académico, Jaime Arturo Castillo Elizondo, encabezó la ceremonia acompañado por autoridades universitarias y representantes del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER). Durante el evento, el Director de Formación y Desarrollo Profesional, Walcoy Francisco Rivera Zapata, destacó el impulso institucional que la UANL ha brindado alos proyectos de certificación y profesionalización. “El esfuerzo conjunto por certificar competencias específicas será la llave que abra nuevas y mejores oportunidades para nuestros estudiantes en un entorno global”, señaló Rivera Zapata. Además, subrayó, la instalación del comité permitirá estandarizar, evaluar y reconocer formalmente los conocimientos y habilidades de la comunidad universitaria, fortaleciendo además el proceso de microcredencialización impulsado por la Institución. En el marco de la ceremonia también se reconoció la renovación del Centro Evaluador de la Civil (FIC) 0 Facultad de Agronomía (FA) 0 Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) 0 Facultad de Psicología (FAPSI) e Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” (ElAO) O Dirección General de Deportes (DGD) O Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior (DSENMS) 0 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas 0 Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (FCPYRI) 0 Facultad de Contaduría Pública Y Administración (FACPYA) 0 Facultad de Derecho y Criminología (FACDYC) 0 Escuela Preparatoria 15 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón", encabezada por su director, Víctor Hugo Ibarra Lozano, así como la activación del Centro Evaluador de la Preparatoria Número 15, dirigida por Israel Guerrero Rodríguez. Por su parte, la Directora General de CONOCER, Guillermina Alvarado Moreno, reconoció el liderazgo de la UANL en materia de certificación de competencias laborales y destacó el papel de la institución como referente nacional e internacional. “La Universidad Autónoma de Nuevo León es el pilar fundamental en Nuevo León y en todo el país para la formación de expertos que desarrollan competencias laborales”, expresó. La funcionaria añadió que la profesionalización docente y la actualización constante de estándares de competencia son fundamentales para responder a las necesidades del entorno laboral actual y fortalecer la pertinencia educativa. Con estas acciones, la UANL consolida su compromiso con la innovación educativa, la certificación de competencias y la vinculación con el sector productivo, fortaleciendo las oportunidades de desarrollo profesional para su comunidad estudiantil y académica. A la fecha, la Universidad Autónoma de Nuevo León ha certificado a mil 500 docentes ante el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER), fortaleciendo con ello el perfil profesional del personal académico y su competitividad en el ámbito laboral. �TN Se unen UANL, UDG y UNAM por el futbol y la lectura (UANL) con la Universidad Nacio- La Universidad Autónoma de Nuevo León presentó el libro “Tiro Libre”, un material que será distribuido entre estudiantes del nivel medio superior de las tres universidades como parte de las actividades culturales por la Copa Mundial de Futbol 2026 nal Autónoma de México (UNAM) y la Universidad de Guadalajara (UDG). La ceremonia fue encabezada por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, quien destacó que esta obra representa una alianza entre las tres universidades públicas más importantes del país para acercar la lectura y el deporte a las nuevas generaciones. “El futbol nos une. Hoy el futbol nos une en un libro”, expresó el Rector y señaló que el deporte y la lectura pueden convertirse en herramientas para fortalecer el sentido de pertenencia y la formación integral de los estudiantes. Durante su mensaje en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, Guzmán López subrayó que el deporte va más allá de la competencia y se convierte en un espacio de convivencia, identidad y crecimiento personal. “El deporte, en cualquiera de sus formas, tiene que ser parte integral de la formación, invito a los jóvenes a acercarse a la lectura y encontrar en ella nuevas formas de diálogo y reflexión”, dijo. Por su parte, la estudiante del Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingúe (CI- DEB), Leila Hernández Rodríguez, compartió una reflexión sobre el impacto que tuvo la lectura del libro “Tiro Libre” en su experiencia personal y académica en representación de sus compañeros del nivel medio superior de la UANL. “El futbol llena estadios, pero la lectura llena las mentes de quienes quieren transformar el mundo”, expresó la alumna, quien destacó que la obra logra conectar la pasión deportiva con temas como la identidad, la equidad y la reflexión social. Además señaló que este proyecto demuestra que la literatura puede acercarse a los jóvenes a partir de intereses cotidianos y ge- nerar diálogo dentro de la comunidad estudiantil. “Este proyecto logró algo increíble. Tomó un interés masivo, algo que nos mueve el corazón y nos hace vibrar de emoción, y lo transformó en un puente hacia la reflexión”, mencionó la alumna del CIDEB. Por su parte, el Secretario de Extensión y Cultura de la UANL, José Javier Villarreal, resaltó que “Tiro Libre” simboliza el esfuerzo conjunto entre instituciones educativas para promover el pensamiento crítico y el hábito de la lectura en las preparatorias universitarias. “Nos reúne un motivo que celebra dos pasiones que, lejos de ser ajenas, se entrelazan profundamente: la lectura y el futbol”, expresó Villarreal durante la presentación de la obra editorial. El libro fue distribuido entre estudiantes del nivel medio superior de la UANL como parte de las actividades culturales por la Copa Mundial de Futbol 2026, donde Nuevo León, Jalisco y Ciudad de México fueron sedes del evento internacional. Bajo este contexto, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Guadalajara unieron esfuerzos para promover la lectura y difundir la cultura deportiva entre las comunidades estudiantiles. “Tiro Libre. Relatos cancheros sobre futbol” cuenta con presentaciones de los Rectores Santos Guzmán López (UANL), Leonardo Lomelí Vanegas (UNAM) y Karla Planter Pérez (UDG), además de textos que abordan de manera crítica y lúdica los aspectos culturales, históricos, económicos y políticos del futbol. La edición incluye prólogo de Amandititita y dibujos de María Conejo, así como colaboraciones de Martín Caparrós, Paulina Chavira, Juan Villoro, Eréndira Derbez, Jesús Ramírez-Bermúdez, Marion Reimers, Rosa Beltrán, Francisco Hinojosa, Brenda Ríos y Antonio Ortuño, entre otras voces provenientes de la literatura, el periodismo, la ciencia y la crónica. VIDA UNIVERSITARIA 11 , on el objetivo de fomentar la lectura y fortalecer la cultura deportiva entre los jóvenes se presentó el libro “Tiro Libre”, una coedición de la Universidad Autónoma de Nuevo León �OO A Presentan examen 4] aspirantes a facultade a Universidad Autónoma de Nuevo León recibió el sábado 30 de mayo a más de 41 mil aspirantes a ingresar a los 103 programas educativos de licenciatura que imparten sus 26 facultades. El Centro de Evaluaciones de la UANL precisó que más de 39 mil jóvenes presentaron el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANT-II) de mane- ra presencial y 2 mil en línea. Desde temprana hora, casi 37 miljóvenes arribaron a los diversos planteles ubicados en los cuatro campus metropolitanos: Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciudad Universitaria y Mederos, además del Campus Linares. Además, alrededor de 2 mil 200 presentaron esta prueba en las ocho unidades académicas de la UANL ubicadas en los municipios de Linares, García, Juárez, Cadereyta, Santiago, Sabinas Hidalgo, Aramberri y Galeana. De acuerdo con cifras preliminares, las cinco facultades con mayor demanda de registro fueron Contaduría Pública y Administración, Medicina, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Derecho y Criminología y Arquitectura. La Universidad Autónoma de Nuevo León tiene para el ciclo escolar agosto-diciembre 2026 una oferta educativa de 103 programa de licenciatura en sus 26 facultades. Para este semestre se incorporarán tres nuevos programas de licenciatura en Ingeniería de Ciberseguridad (modalidades mixta y no escolarizada) y en Educación y Procesos Formativos (modalidad no escolarizada). Con información de la Dirección de Estudios de Licenciatura de la UANL, de los actuales 103 programas educativos de este nivel, 44 son en la modalidad escolarizada, 44 mixta, 10 no escolarizada y cinco duales. El 30 de mayo se llevó a cabo el proceso de ingreso a licenciatura de la Universidad Autónoma de Nuevo León en las 26 facultades y ocho unidades académicas �Nuevo León cuenta con 26 prepa- ratorias y tres escuelas técnicas en las que se ofertan 62 programas de nivel medio superior en las modalidades escolarizada, mixta, no escolarizada y dual. Con información del Centro de Evaluaciones de la UANL, las escuelas con mayor demanda en este proceso 2026 fueron las preparatorias 1 Apodaca, 9 Monterrey, 16 San Educación Media Superior se realizó el sábado 6 de junio en las 29 preparatorias y escuelas técnicas de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León Nicolás de los Garza, 8 Guadalupe y 25 Escobedo. PRESENTAN 100 MIL EN PREPAS Y FACULTADES El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, mencionó que alrededor de 100 mil jóvenes participaron en el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior en el Estado de Nuevo León y en el de ingreso a facultades de la UANL para el semestre agosto-diciembre 2026. “Tendremos más de 100 mil alumnos concursantes y la Universidad incrementando sus espacios para que ningún joven de secundaria se quede sin espacio en preparatoria y ninguno de preparatoria se quede fuera en la licenciatura o en el posgrado”, expresó. En el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior en el Estado de Nuevo León participaron más de 64 mil aspirantes, de los cuales 45 son de preparatorias oficiales o incorporadas a la UANL. VA ANNA AYNSY, VANA NANA ANANAYY, VANA NANA ANANAYY, El Proceso de Asignación de Espacios en la VANA NANA ANANAYY, ás de 45 mil aspirantes a preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León participaron el sábado 6 de junio en el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior en el Estado de Nuevo León. A partir de las 8:00 horas, 44 mil adolescentes presentaron el examen de ingreso a preparatorias en los 40 planteles de nivel medio superior de la UANL del área metropolitana, así como de 17 municipios en el norte y sur del estado. Además, mil aspirantes acudieron a las 35 escuelas incorporadas a la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León a presentar la prueba diagnóstica que evalúa habilidades verbales, numéricas y cognitivas, así como de conocimientos básicos. La Universidad Autónoma de Rector de la UANL EIIFDAEIIFDAEIIFDAEIIFDAEII Y aspiran 45 mil a repas de la UANL SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Y [ANYS Tendremos más de 100 mil alumnos concursantes y la Universidad incrementando sus espacios para que ningún joven de secundaria se quede sin espacio en preparatoria y ninguno de preparatoria se quede fuera en la licenciatura o en el posgrado. �. | Facultad de Medicina logra quinta acreditación de la CONAECQ La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de su Facultad de Medicina, obtuvo por quinta ocasión consecutiva la acreditación del Consejo Nacional para la Evaluación de Programas de Ciencias Químicas (CONAECQ) para la Licenciatura en Químico Clínico Biólogo. El reconocimiento es resultado de un proceso de evaluación realizado en agosto de 2025, en el que se comprobó la calidad, pertinencia y solidez académica del programa en la formación de profesionales altamente capacitados para responder a las necesidades de la sociedad. Durante la ceremonia, el Rector Santos Guzmán López destacó que la excelencia académica y el humanismo son pilares fundamentales de la UANL, por lo que la institución impulsa permanentemente procesos de evaluación y acreditación para fortalecer la docencia y la investigación. Por su parte, la Presidenta de la CONAECQ, Catalina María Pérez Berumen, afirmó que la acreditación certifica el cumplimiento de los más altos estándares académicos, mientras que el director de la Facultad de Medicina, Oscar Vidal Gutiérrez, señaló que este reconocimiento fortalece la confianza de la sociedad en la formación profesional basada en la excelencia, el rigor científico y la vocación de servicio. Preparatorias 3 y 8 reciben acreditación nacional por el CIEES La Universidad Autónoma de Nuevo León avanza en el proceso de evaluación de sus 29 preparatorias por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) con el objetivo de convertirse en la primera institución de educación superior del país en acreditar la totalidad de sus planteles de nivel medio superior bajo este organismo con reconocimiento nacional e internacional. Y en ese marco se hizo entrega del reconocimiento de CIEESa la Preparatoria 3 en manos de la Directora Susana Guadalupe Pérez Trejo y del Director Ricardo Martínez Garza, de la Preparatoria 8, en evento que se realizó en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. El Rector Santos Guzmán López destacó que la Universidad ha consolidado una cultura de mejora continua que le ha permitido validar la calidad de sus programas de preparatoria, licenciatura y posgrado ante organismos externos. Por su parte, Miguel Ángel Tamayo Taype, coordinador general de los CIEES, resaltó que la UANL es pionera en la acreditación de preparatorias y reconoció su compromiso con la excelencia académica, destacando además que las instituciones acreditadas por este organismo forman parte del inventario del Council for Higher Education Accreditation (CHEA) de Estados Unidos. Recibe FARQ acreditación nacional por la calidad de su Licenciatura en Arquitectura El Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la entrega de la acreditación otorgada por la ANPADEH ala Licenciatura en Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, reconocimiento que avala la calidad del programa educativo. Además el Rector subrayó que la evaluación permanente es una convicción de la Universidad para responder a las necesidades de una sociedad en constante cambio. Por su parte, el Presidente de ANPADEH, Anuar Abraham Casís Ariciaga, reconoció el nivel académico de la facultad y señaló que mantiene su acreditación ininterrumpida desde 2005, lo que respalda su calidad educativa. La directora de la Facultad de Arquitectura, María Teresa Cedillo Salazar, afirmó que este logro refrenda el compromiso institucional con la formación integral de los estudiantes y el desarrollo de arquitectos y diseñadores con impacto social. a Obtienen reacreditación dos programas de FAE La Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvo el aval nacional del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes (CAESA) para los programas de la Licenciatura en Arte Teatral y la Licenciatura en Danza Contemporánea, impartidos en la Facultad de Artes Escénicas. Durante la ceremonia, el Rector Santos Guzmán López recibió la acreditación, la cual reconoce la calidad de los procesos de enseñanza y respalda la formación de artistas con impacto social, además de garantizar que los programas cumplen con estándares nacionales e internacionales. El Rector destacó que esta acreditación refleja el compromiso institucional con la excelencia académica, la mejora continua y la pertinencia de los programas educativos, asegurando que los egresados cuenten con herramientas para integrarse a la sociedad. �AGENDA DEL RECTOR La Facultad de Ciencias Biológicas recibió la acreditación internacional de calidad educativa para cuatro de sus programas académicos por parte de la Agencia de Acreditación de Programas de Estudios en Ingeniería, Informática, Ciencias Naturales y Matemáticas (ASIIN eV). Los programas reconocidos fueron las licenciaturas en Biología, Químico Bacteriólogo Parasitólogo, Biotecnología Genómica y Ciencia de Alimentos, esta última además distinguida con el sello de calidad EQAS-Food por cumplir con estándares internacionales de excelencia. Durante la ceremonia realizada en el auditorio “Reyes Tamez Guerra", el Rector Santos Guzmán López destacó el esfuerzo de docentes y equipos de trabajo para lograr estas certificaciones, subrayando la importancia de que los programas educativos cuenten con reconocimiento nacional e internacional. La Licenciatura en Ingeniería Química obtuvo la acreditación internacional otorgada por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACET), certificación que avala la calidad, pertinen- cia y excelencia de su programa académico. El reconocimiento fue entregado al Rector Santos Guzmán López por el director académico del organismo, Miguel Ángel Romero Ogawa, durante una ceremonia realizada en el Auditorio Dr. Mario Garza González. Al recibir la acreditación, el Rector destacó que este tipo de evaluaciones fortalecen la cultura de mejora continua y garantizan la formación de profesionistas preparados para responder a las necesidades de la industria, el desarrollo sostenible y la innovación. Además señaló que el reconocimiento confirma que el programa responde alas demandas actuales del desarrollo regional y nacional. VIDAS Acreditan cuatro programas académicos en Ciencias Biológicas Acreditan la Licenciatura en Ingeniería Química NI Estos son algunos de los eventos encabezados por el Doctor en Medicina Santos Guzmán López como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Gerardo Pantoja es nuevo en Preparatoria 2 El Mtro. Oscar Cortés Torres rindió protesta como director de la Preparatoria 2 de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el periodo 20262029 en una ceremonia encabezada por el Rector Santos Guzmán López y por el Presidente de la H. Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez. Durante su mensaje, el Rector destacó los avances alcanzados en la primera gestión del director, especialmente en el fortalecimiento académico y administrativo del plantel, así como en proyectos de mejora continua y formación integral del alumnado. Por su parte, Cortés Torres agradeció la confianza para continuar en el cargo y reafirmó su compromiso de consolidar resultados, impulsar la innovación educativa y fortalecer iniciativas en los ámbitos académico, cultural e internacionalización de la preparatoria. O Ratifican a director Gerardo Macario Pantoja Zavala asumió la dirección de la Preparatoria 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño" de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el periodo 2026-2029. Con una trayectoria de más de 20 años como docente e investigador en el nivel medio superior rindió protesta ante la H. Junta de Gobierno de la UANLy recibió la Venera de manos del Rector Santos Guzmán López, quien destacó su experiencia, capacidad y compromiso para dar continuidad al desarrollo del plantel y fortalecer la calidad educativa. Entre los principales objetivos de Pantoja Zavala están la incorporación de tecnologías vinculadas a la inteligencia artificial y la robótica, el impulso a la sustentabilidad ambiental mediante infraestructura ecológica, así como la mejora de espacios y servicios en los planteles de General Escobedo y Salinas Victoria. YAA YY, director de la Preparatoria 25 �7 y la constancia creativa”, declaró Santos Nafarrete. La inauguración fue atestiguada por el Director de Bibliotecas UANL, José Porfirio Tamez Solís, así como la coordinadora de la Biblioteca de Ciencias Agropecuarias y Biológicas, Ana Lilia Avantes Valenzuela, y por el doctor en Historia del Arte, Rodrigo Ledesma Gómez. EVOLUCION ARTISTICA Homenajean a Lupina Flores por 40 años como artista plástica Con la finalidad de honrar el legado de Lupina Flores por sus más de cuatro décadas en las artes plásticas, la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías alberga la exhibición “Homenaje a Lupina Flores... Haciendo memoria” través de 31 piezas realizadas por Lupina Flores con técnica mixta sobre tela y acrílico sobre tela, las galerías de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías (BURRF) presentan temáticas como los cuentos de Julio Cortázar, las hijas de Venus, la descripción de la tierra, las flores, los sueños, así como la zoología fantástica y la psicodelia. La Subdirectora de Relaciones Públicas y Difusión Cultural de la Dirección de Bibliotecas, Claudia Patricia Santos Nafarrete, resaltó el valor de vestir el espacio universitario con creadoras que dejen una huella en el arte regiomontano y de inspiración a las nuevas generaciones. “La obra de Lupina Flores no solo adorna nuestros muros, sino interpela, dialoga en nuestro entorno y perpetua una voz estética que merece ser celebrada y estudiada por las nuevas generaciones. “A través de esta selección de piezas, 31 obras que revisten nuestras galerías, somos testigos de un viaje a través del color, la forma 16 VIDA UNIVERSITARIA 4 La vida de las obras de la Mérito Artístico Colegio Civil CCU 2025 destaca por el uso de texturas y una rica gama cromática que, a su vez, construye escenarios visuales de lo interno humano, así como rasgos geológicos, formas de animales y referencias a la experiencia humana. Aunque su propuesta artística ha evolucionado a lo largo de sus 40 años de carrera, Flores comentó que para ella lo primordial es que cada obra cuente su propia historia. Para ella, el arte es como una receta personal en la que cada quien le da la interpretación que decida. “En las obras, primero fui muy figurativa, luego fui más expresionista y luego continué con un expresionismo abstracto que combinaba con algo de expresión y creo que cada uno tiene su propia receta. “Cada cuadro tiene su solución y su receta. Entonces, por lo general empiezas fondeando y pintando y haciéndolo, pero sí creo que cada cuadro tiene su propia historia. Entonces, a veces pones primero las luces y a veces las sombras o los medios y otras veces las formas”, puntualizó Flores. Previo al acto inaugural, la artista pasó un momento junto a estudiantes de más de 23 dependencias de la UANL, donde impartió sus vivencias y también se abrió la ventana a las preguntas que los jóvenes tuvieran. Al final, un cuadro realizado por la homenajeada fue rifado entre los estudiantes. De nombre “El Juego”, la pieza mixta sobre tela de 60x80 fue consignada a uno de los presentes. �TN Musicalizan vivencias entre Alfonso Reyes y Doña Manuelita n busca de mostrar los momentos importantes de la vida de Alfonso Reyes jun- Una serie de vivencias entre Alfonso Reyes y su esposa, a la que llamaban de cariño Doña Manuelita, se narraron entre música y literatura, acompañadas por la intérprete de música mexicana Dolores Martínez to con su esposa Manuela Mota Gómez, el Auditorio Polivalente de la Facultad de Medicina recibió “De su puñoy letra”, concierto inspirado en el diario de “Doña Manuelita”. La puesta en escena es una combinación de narración de hechos entre música y literatura ejecutada por la intérprete de música mexicana, Dolores Martínez, músicos acompañantes y, como sorpresa, cuatro estudiantes de la facultad que se encargaron de la narrativa. El concierto comenzó con los años de juventud del matrimonio y el nacimiento de su único hijo, Alfonso de Granada, donde la paz pronto se vio alterada por la Revolución Mexicana. Sobre el escenario, los estudiantes narraron el caos en la capital del país, mientras la voz de Martínez armonizó “Sobre las olas”, de Juventino Rosas. La obra transportó al público el horror de la Primera Guerra Mundial en Europa, donde la familia vivió de cerca el exilio. La narración revivió el carácter de Doña Manuelita al salir a las calles de París bajo los bombardeos alemanes para conseguir alimento, un pasaje cargado de tristeza que fue arropado musicalmente con la pieza “A la orilla de un palmar”, de Manuel M. Ponce. El recorrido que continuaba por las décadas de 1920 y 1930 recordó la labor del Regiomontano Universal por España, Francia, Argentina y Brasil. A través de la lectura de la íntima correspondencia entre Manuela y la poeta chilena Gabriela Mistral se desveló el desgaste físico de un Alfonso Reyes que trabajaba, según los relatadores, “como un molino”. Para esta parte, Martínez deleitó a los estudiantes, que, de manera exclusiva, escucharon la canción cubana “20 años” y otros fragmentos románticos. La melancolía se rompió con el bloque dedicado a 1939, año que marcó el ansiado retorno de la familia a México, tras más de dos décadas fuera. El desembarque en el puerto y el reposo en la patria se simbolizaron en el recinto universitario con sutiles canciones de cuna que evocaban el descanso y el reencuentro. Ya establecidos en la Ciudad de México, el concierto rindió tributo a la ahora “Capilla Alfonsina”, el hogar que se convirtió en el faro cultural del país por el que desfilaron figuras como Carlos Fuentes y Octavio Paz. Este homenaje al corazón de la capital cobró vida con el emblemático tema “Mi ciudad”, del artista Guadalupe Trigo. El momento más solemne se dio con la llegada de 1959, año del fallecimiento de Alfonso Reyes. La pérdida del ensayista y poeta se dio mediante la pieza “Volverán las oscuras golondrinas” y “La Martiniana". El concierto culminó en una auténtica fiesta de identidad nacional, rescatando las canciones tradicionales que Manuela Mota misma atesoró en su agenda personal, despidiéndose entre aplausos con los coros de “Soy puro mexicano" y el tradicional “Cielito Lindo". La Mérito Artístico Colegio Civil CCU 2024 fue acompañada por José Valadez (dirección musical, piano y acordeón), Juan Ángel Rodríguez (violonchelo), Brandon Vi- llarreal (guitarra clásica) y Alejandra Aceves (producción general). �7 Fomenta educación ambiental con “Mi Vecino el Oso' atya Ortiz Morales, estudiante de doctorado en la UANL, ha consolidado formalmente el proyecto “Mi Vecino el Oso”. Esta iniciativa busca fomentar la educación ambiental tras 15 años de trabajo independiente con el oso negro local. Por este motivo, lideró el taller “Mi amigo el oso”, que se llevó a cabo el 1 de junio en el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El objetivo primordial es establecer una identidad clara para guiar a la ciudadanía en la interacción con la fauna. La organización trabaja para que la coexistencia entre humanos y animales silvestres sea posible y respetuosa tanto en el Campus Mederos como en la región en general. El proyecto colabora de forma estrecha con la Facultad de Ciencias Biológicas y participa en la Semana de Sustentabilidad. Durante los últimos cinco años se ha observado una transformación positiva en la conciencia colectiva de los habitantes porque la población comienza a comprender que los humanos son los que han invadido el hábitat natural de los plantígrados. Este cambio de mentalidad es fundamental para asegurar la supervivencia de la especie en áreas que colindan con la ciudad, ya que la expansión urbana desmedida ha reducido los espacios silvestres y obliga a los osos a buscar refugio y alimento en zonas residenciales. Este fenómeno, explicó Ortiz Morales, ha propiciado un cambio de paradigma necesario para que la convivencia sea pacífica y segura para todos. Los ciudadanos ahora ven al oso como un vecino que merece respeto y no como un intruso peligroso. 18 VIDA UNIVERSITARIA ? Tips Recomendaciones básicas para vecinos: 0 No alimentar a los osos bajo ninguna circunstancia para evitar que pierdan Este aprendizaje social, sin embargo, ha estado marcado por sucesos negativos que han afectado la integridad de diversos ejemplares regionales. “Lamentablemente han tenido que sufrir algunos osos para que la gente vaya entendiendo esto”, señaló Ortiz Morales sobre la evolución ciudadana. El impacto de estas lamentables noticias ha servido para acelerar la adopción de nuevas conductas preventivas en la comunidad. La pérdida de ejemplares silvestres resalta la urgencia de implementar estrategias educativas que eviten futuros incidentes en las colonias. ACCIONES PARA COEXISTIR Entender que los osos buscan recursos básicos en la ciudad ayuda a mejorar la tolerancia social hacia su presencia constante. En los talleres impartidos se recalca que la tolerancia de los osos hacia los humanos no elimina su naturaleza salvaje. Mantener una distancia prudente es vital para evitar que los animales se sientan amenazados y reaccionen de forma defensiva. La seguridad de las personas depende directo de respetar el espacio vital de estos grandes mamíferos en su entorno. “La regla de oro con toda la fauna silvestre es no alimentarlos”, enfatizó la especialista durante la presentación del programa que consistió en un recorrido por la naturaleza de nuestro peludo vecino; su hábitat, distribución, hábitos y terminó con una inmersión total de los asistentes en la naturaleza de los terrenos aledaños al campus universitario. “Las comunidades que están unidas y que se empiezan a pasar esta información son las que más rápido empiezan a hacer estos cambios, por lo que la creación de una red comunitaria informada es la herramienta más eficaz para transformar positivamente el entorno urbano compartido”, dijo Ortiz Morales. “Mi Vecino el Oso” ofrece charlas en colonias, mesas de trabajo y su instinto natural de búsqueda de alimento. 0 Mantener una distancia segura y evitar acercarse para tomar fotografías, ya que su comportamiento es impredecible. 0 Gestionar los residuos y utilizar botes especiales o resguardar la basura dentro de casa hasta que pase el camión. 0 Hacer comunidad, compartiendo esta información con vecinos para asegurar que todos sigan los mismos protocolos de seguridad. 0 Contactar a los expertos de «Mi Vecino el Oso» en redes sociales para solicitar pláticas educativas o asesoría en sus colonias. actividades lúdicas para niños en diversos eventos locales. La educación continua para todas las edades es la clave para asegurar un futuro de respeto mutuo con la fauna. Los interesados pueden contactar a la organización a través de sus redes sociales en Facebook, Instagramo por correo. �TN Los detalles El costo del campamento varía según las semanas a las que asistan los menores: 0 semana $52,000 pesos 0 2semanas $3,250 pesos 0 3semanas 54,100 pesos 0 4semanas $4,600 pesos * = Alistan el Polideportive para campamento de verano Todos los inscritos al campamento recibirán una playera, un morral y un gafete de identificación. POLIDEPORTIVO ESCOBEDO Francisco Villa s/n Colonia Ex Hacienda El Canadá. Escobedo, N.L. Teléfono: 81-1340-4407 Pequeños entre 5 y 12 años podrán participar en actividades deportivas, juegos acuáticos y una lunada al final del programa l Polideportivo Tigres Escobedo llevará a cabo una nueva edición de su campamento de verano, el cual está dirigido a niñas y niños de entre 5 y 12 años, con el objetivo de fomentar la actividad física y la convivencia. Leticia Carvajal, responsable del campamento, explicó que el programa se llevará a cabo del 6 al 31 de julio, donde la temática estará enfocada al tema del espacio. Además, mencionó que los pequeños podrán elegir participar entre 16 disciplinas deportivas, sin olvidar que el campamento les ofrece juegos acuáticos, actividades artísticas y dinámicas encaminadas a reforzar la formación de valores. Las actividades se desarrollarán de lunes a viernes a partir de las 9:00 horas. El itinerario marca que los menores iniciarán el día con activación física y, posteriormente, se dividirán en grupos mixtos por edades, integrados por al menos 20 y 25 participantes. Tras cumplir con el programa, y como parte de las actividades de clausura, los menores participarán en una “lunada”, donde se tiene preparada una serie de dinámicas, presentaciones y actividades relacionadas con la temática espacial. 19 , VIDA UNIVERSITARIA �7 a bad a campeonato nacional ANUIES 2026 os Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León ratificaron su hegemonía en el deporte estudiantil de México al colocarse en la cima del medallero y tabla de puntuación de los Campeonatos Nacionales Universitarios ANUIES 2026. En esta primera edición oficial, el selectivo auriazul cosechó un total de 229 medallas: 96 de oro, 67 de plata y 66 de bronce; además de sumar 5 mil 065 puntos en la tabla general, para imponer un nuevo récord en el deporte mexicano. “Es algo sin precedente porque históricamente es el mejor año del deporte de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los campeonatos nacionales. Generalmente nosotros siempre estamos pensando en una medalla más para poder obtener el campeona- 20 VIDA UNIVERSITARIA to nacional en el medallero y en la puntuación”, expresó el Director de Deportes de la UANL, José Alberto Pérez García. Con esta victoria, los Tigres consiguieron su vigésimo título en competencias nacionales universitarias. De 2000 a 2024 conquistaron 19 campeonatos, 17 de manera consecutiva, en la Universiada Nacional. En esta nueva modalidad de la ANUIES, los felinos debutaron con nueva marca total de medallas, número de preseas de oro y en el puntaje global. En 2023, el máximo antecedente histórico de metales fue de 175 con 65 dorados, frente a las actuales 229 insignias con 96 oros. A PASO FIRME El camino hacia el campeonato inició con el abanderamiento de los Tigres a cargo del Rector Santos Guzmán López. La delegación de la UANL estuvo conformada por 828 integrantes: 698 atletas -363 hombres y 335 mujeres-, respaldados por un cuerpo técnico de 49 entrenadores y 43 asistentes, así como 33 personas de apoyo y cinco jueces. Del 23 de abril al 25 de mayo, los auriazules compitieron con los seleccionados del país en 32 disciplinas disputadas en diversas sedes universitarias de la Ciudad de México (UNAM), Jalisco (UdeG e ITESM Guadalajara), Estado de México (UAEMex), Coahuila (UAdeC y UAAAN), Puebla (BUAP), Co- �lima (UdeC) y Nuevo León (UANL). Con datos de la ANUIES, la Universidad Autónoma de Nuevo León encabezó el medallero, seguida por la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Universidad de Guadalajara (UdeG), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON). En cuantoa la tabla general de puntaje, los Tigres de la UANL se colocaron en primer lugar. El top 5 lo completaron los Pumas de la UNAM, las Águilas de la UAS, los Potros de la UAEMexy los Leones Negros de la UdeG. “Este logro nos posiciona como la mejor universidad en deportes del país. La verdad es que competir contra universidades públicas y privadas y (escuelas) normales es una sensación maravillosa”, puntualizó Pérez García. CON FUERZA FELINA La constancia y madurez mental de la experiencia deportiva, aunadas a la energía y motivación por trascender de las novatas generaciones, imprimieron su sello en esta primera edición de las Competencias Nacionales Universitarias ANUIES 2026. Así, la novena femenil de softbol hilvanó su quinto campeonato nacional universitario consecutivo, mientras que los tenistas Emiliano Aguilera y Leonardo Aguilar acapararon los reflectores al adjudicarse con autoridad un par de medallas de oro en las finales individuales y de dobles varonil. Por su parte, el representativo Tigres de natación firmó un debut oficial con 18 preseas. En las alturas, Víctor Piñeyro Hernández hizo historia en la UANL al colgarse la primera medalla de oro en la escalada deportiva. La racha inicial se consolidó gracias al aporte de kick boxing con 15 distinciones. Esgrima recuperó su hegemonía con 12 preseas, taekwondo aportó 10, mientras que tiro con arco y luchas asociadas cerraron la cuenta con ocho medallas cada una. El momento cumbre del certamen se vivió en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) durante las pruebas de pista y campo. El equipo Tigres de atletismo selló una actuación de época al lograr el récord de 24 medallas de oro y sumar mil 172 unidades a la tabla general, una ventaja matemática histórica que neutralizó cualquier aspiración de los rivales. En los deportes de conjunto, el éxito se replicó con la misma solidez. La gimnasia aeróbica lució en el podio con cinco preseas, mientras que el balonmano ratificó su jerarquía nacional. El combinado femenil obtuvo su tricampeonato, en tanto que la escuadra varonil extendió su dinastía al proclamarse monarca por sexto año consecutivo. Los Tigres cerraron su participación con medallas de oro en el basquetbol varonil y femenil, basquetbol 3x3 varonil y voleibol femenil, disciplinas que se desarrollaron en instalaciones deportivas de la UANL. VIDA UNIVERSITARIA 21 �Tigres campeonato de ONEFA Juvenil uténticos Tigres Juvenil se coronó como campeón invicto en su temporada debut de la Categoría Juvenil Primavera 2026 de la Organización Nacional Estudiantil de Futbol Americano (ONEFA), en el Estadio Gaspar Mass, al vencer 38-31 a los Redskins Cardenal. Con este resultado, los auriazules terminaron la temporada como la mejor ofensiva y defensiva de toda la Conferencia Jacinto Licea, registrando 260 puntos anotados a favor y 51en contra. El Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, fue el encargado de entregar el trofeo de la ONEFA alos jugadores felinos. El Ejecutivo universitario acompañó a su equipo durante todo el encuentro, felicitó y calificó a los jugadores como dignos representantes de la UANL. “De verdad, gracias por ese esfuerzo, gracias por entregarse y de verdad en esta Universidad, su institución, nuestra institución, se 22 VIDA UNIVERSITARIA les valora mucho. “Muchas felicidades a cada uno de ustedes. Es un gran orgullo mantenerlos como dignos representantes de la Máxima Casa de Estudios del Estado”, expresó Guzmán López. EMOCIONES DEL PARTIDO Con la ofensiva inicial, el pateador Iván Hinojosa (24) abrió el marca- dor de la gran final. Minutos más tarde, los Redskins Cardenal concretaron la primera anotación a manos de Jeshua Ruiz (81). En el intento de conversión de patada los detuvo la muralla defensiva de la UANL, para dejar el marcador inicial 3-6. César Narváez (16) les devolvió la ventaja a los auriazules al recibir un pase de 10 yardas en la zona de anotación, obra del mariscal Rogelio Cobas. Hinojosa acertó de nuevo la patada para dejar el marcador 10-6. Juan de Dios Aldape (11), en dos �GEI tiempos, aportó para la ofensiva felina, construyendo primero la jugada y luego consumando la anotación originada por Cobas que elevó el ovoide por 30 yardas. El resultado aumentó 17-6, a favor de los locales, tras el punto extra válido del 24. Los jugadores del Estado de México volvieron a decir presente GEI con anotación de José Dávila (13) y Diego González (8), para empatar el encuentro a 17 puntos; se registró un extra bueno y uno errado. Previo al término de la primera mitad, Giancarlo Flores (8), que to, Jonathan de la Rosa (10) hizo la personal para dejar una diferencia de seis puntos del rival. Tras el fallo de un punto extra, los felinos se relanzaron con el resultado de 30-24. Los locales buscaron asegurar el resultado al concretar una anotación y la conversión extra de dos puntos, puntuación que lograron mantener durante cinco minutos hasta el final del partido, pese a una anotación hecha por los Redskins, dejando el tablero final 38 a 31. VIDA UNIVERSITARIA 23 IN GEI no registraba minutos durante la temporada por lesión, despegó a los felinos 24-17 después de una jugada armada desde atrás con un lance de Cobas de 50 yardas que aprovechó Flores hasta las diagonales. Los de Lomas Verdes empataron el marcador a 24 en el inicio del tercer cuarto, gracias a las anotaciones, nuevamente, de José Dávila. En tan- �SIEMPRE muay UANL Ezequiel Antonio Ruvalcaba Recio Estudianteingeniería en electromovilidad Piloto escutlería inam e-hacing UANL ¿er lugar Wooden y VISIÓN (ZII 12040 EN Trophy Electratón 2026 xcelencia princip o instrumento � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 31 Número Número de la revista 370 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2026, Año 31, No 370, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021621 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 55 años de la autonomía universitaria Deportes Educación ambiental Exámen de Admisión de Licenciatura Programa de Talentos Universitarios https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22107/Vida_Universitaria_2026_Ano_31_No_369_Mayo.pdf 2ad15657c99223007ae0c057a93b78be PDF Text Text PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD Ñ AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN dez ATRABAJADORES e, ,-] y E D 0 rs < al «. Y �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Ángel R. González Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Homenajea VANL Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Viviana García Ildefonso Hernández a 68 maestros Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección El Rector Santos Guzmán López encabezó el Reyna Hernández Agenda acto conmemorativo para honrar a profesoras y profesores por su labor educativa en los niveles de bachillerato, licenciatura y posgrado Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 28. No. 371, mayo 2026. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento a Universidad Autónoma de Nuevo León rindió homenaje a 68 docentes de preparatorias y facultades con 40 a 60 años de servicio en la formación de diversas generaciones de universitarios y en el fortalecimiento institucional. En la ceremonia de reconocimientos, el Rector Santos Guzmán López destacó la vocación, compromiso y capacidad de adaptación del magisterio universitario ante los retos educativos y tecnológicos actuales. “Hablar de una trayectoria así es hablar de vidas enteras, entregadas a la enseñanza, a la formación de generaciones y al fortalecimiento de nuestra Institución. Son décadas de asistir a las aulas con convicción de transformar el futuro desde el conocimiento, la disciplina y el ejemplo”, dijo el Rector de la UANL. Señaló también que ser docente universitario no es solo transmitir información, sino que también es formar personas, despertar talentos y abrir oportunidades para la vida. Ante los retos de la era digital, el Ejecutivo universitario reconoció la capacidad de adaptación de la comunidad docente para mantener activos los programas académicos mediante el uso de nuevas herramientas. “Aunque la tecnología y la inteligencia artificial forman parte de la evolución educativa, el papel humano del maestro continúa siendo insustituible, la tecnología cambia, pero la educación permanece”, puntualizó Guzmán López. Con seis décadas de labor docente, el ingeniero Anastasio Váz- quez Vázquez dirigió un mensaje a nombre de los homenajeados. El profesor emérito de la Facultad de Ingeniería Civil reconoció la labor de quienes contribuyeron a su formación universitaria. “Hay una deuda de gratitud con aquellos que tuvieron que ver con nuestra formación, es decir, a los maestros que fueron parte del cuerpo docente cuando nosotros fuimos estudiantes, muchos de ellos quizá ya no están con nosotros, pero su memoria y sus enseñanzas permanecen siempre”, dijo. El académico también resaltó que la Universidad genera conocimiento, investigación y fortalece la formación integral de los estudiantes a través del deporte, la cultura y las artes. “El fruto ahora es ver nuevas generaciones que buscan alcanzar cumbres más altas que las que nosotros hemos alcanzado y nuestra Universidad cada vez va en ascenso gracias a la contribución de todos sus egresados”, finalizó Vázquez Vázquez. �4, Los homenajeados 60 años 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Ingeniería Civil — Anastacio Mohammad Hosein Badii Zabeh Vázquez Vázquez 0 Facultad de Odontología — Juan Manuel e Facultad de Ingeniería Civil — Óscar Blade Cavazos Manuel Robles Sánchez e Escuela Preparatoria 22 — Miguel Ángel 55 años O Escuela Preparatoria 3 — Juan José 0 Facultad de Ingeniería Civil — Luis Cantú Hernández Manuel Aranda Maltez 0 Facultad de Derecho y Criminología — Betancourt Ramírez 0 Facultad de Ingeniería Mecánica y Pablo Cruz Llamas Eléctrica — Joel González Marroquín 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Ingeniería Mecánica y Jaime Ricardo Espinosa Carreón Eléctrica — Enrique López Guerrero e Facultad de Ciencias de la Tierra — Ángel 0 Escuela Preparatoria 16 — María Alma García Peña Delia Guzmán Hernández 0 Facultad de Organización Deportiva — 0 Facultad de Odontología — Francisco Pedro Rumaldo García Marino Ángel Fernández Valbuena 0 Escuela Preparatoria 22 — Gonzalo 0 Facultad de Odontología — Manuel García Morales Guadalupe González Gil 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Odontología — Jorge Jaime Marco Antonio Garza González Flores Treviño 0 Facultad de Ciencias Biológicas — Jaime Otilio González Pérez 50 años 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Medicina — Luis Humberto Santiago David González González Helio Estanislao Ayala Villarreal Gómez Danés 0 Facultad de Medicina — Raúl Fernando 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Medicina — Minerva Gómez Gutiérrez Herrera René Barrera Pérez Flores 0 Facultad de Salud Pública y Nutrición — e Escuela Preparatoria 1— José Ángel 0 Facultad de Medicina — Daniel Julio Leticia María Hernández Arizpe Galindo Mora González Spencer 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Escuela Preparatoria 16 — Emma Laura 0 Facultad de Ciencias Forestales — Juana María del Rosario Martínez Almaguer Lara Lazcano Humberto González Rodríguez 0 Facultad de Música — Graciela Mirna 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Ciencias Biológicas — José Marroquín Narváez Ramón Lasso de la Vega Gómez Antonio Heredia Rojas O Escuela Preparatoria 3 — Joel Márquez 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Psicología — Blanca Cecilia Ávalos Minerva Evodia Martínez Garza Martínez Núñez 0 Escuela Preparatoria 15 — Sara Moreno O Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Medicina — Linda Elsa Martínez Óscar Muraira Contreras Muñoz Espinosa 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Escuela Preparatoria 16 — Luis Alberto 0 Facultad de Ingeniería Mecánica y Queeney Rose Osorio Fernández Pérez Chávez Eléctrica — Santiago Neira Rosales 0 Facultad de Ciencias de la Tierra — 0 Escuela Preparatoria 2 — Carlos Gerardo Cosme Pola Simuta 45 años Ramírez Eguía 0 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica 0 Facultad de Ciencias Químicas — Juan 0 Facultad de Medicina — Mario César Pablo Livas — Silvia Ramírez Álvarez Manuel Alfaro Barbosa Salinas Carmona 0 Facultad de Medicina — Antonio Manuel e Escuela Preparatoria 7 — María de 0 Facultad de Arquitectura — Eduardo Rodríguez Tamez Lourdes Cantú Contreras Sousa González e Escuela Preparatoria 22 — Hortensia 0 Facultad de Ciencias Biológicas — María 0 Facultad de Ciencias Biológicas — Carlos Santillán Flores Eugenia de Guadalupe Cisneros Gutiérrez Solís Rojas 0 Facultad de Música — Ana Laura 0 Facultad de Contaduría Pública y 0 Facultad de Ciencias Biológicas — Reyes Villarreal Hernández Administración — Sigfrido Inocencio Daza S. Tamez Guerra 0 Facultad de Filosofía y Letras — José de la Garza 0 Facultad de Agronomía — Rigoberto Javier Villarreal Álvarez Tostado 0 Facultad de Ingeniería Civil — Héctor de Eustacio Vázquez Alvarado 0 Facultad de Medicina — Oscar Vidal León Gómez Gutiérrez 40 años 0 Facultad de Ingeniería Mecánica y Relaciones Internacionales — Arturo 0 Facultad de Derecho y Criminología — Eléctrica — Fernando Flores Olvera Estrada Camargo José Alberto Abramo Martínez 0 Facultad de Derecho y Criminología — 0 Facultad de Medicina — David Gómez 0 Facultad de Filosofía y Letras — Carolina Américo Gómez Villegas Almaguer Acevedo Canteros VIDA UNIVERSITARIA 3 , 0 Facultad de Ciencias Políticas y �..Y destaca UANL labor de sus trabajadores n el marco del Día del Trabajador Universitario, la Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció a 517 empleados por su trayectoria y contribución a impulsar la grandeza institucional. La ceremonia conmemorativa se llevó a cabo en el Teatro Universitario, donde se distinguió la trayectoria y compromiso del personal que ha dedicado de 15 a 55 años de servicio en áreas profesionales, técnicas y administrativas. Durante su mensaje, el Rector Santos Guzmán López destacó que, además de la educación de excelencia, logros deportivos y culturales, el prestigio de la UANL se 4 VIDA UNIVERSITARIA El Rector Santos Guzmán López encabezó la ceremonia en la que se honró el desempeño y permanencia del personal profesional y administrativo con hasta medio siglo de servicio debe al esfuerzo conjunto que demuestran sus trabajadores, quienes tienen un sólido sentido de pertenencia y que cada día ofrecen lo mejor de sí mismos. “Gracias a cada uno de los que representan a las 29 preparatorias, 26 facultades y los 41 Centros de Investigación porque desde sus distintas trincheras han realizado un trabajo muy importante para mantener en alto a esta institución. “Detrás de cada logro de la Universidad existe el esfuerzo de miles de personas que hacen posible que nuestra institución cumpla con su misión. Nunca duden que su aportación es fundamental para funcionar con orden y efi- �67 20 años empeñan. “Es muy importante visibilizar la labor que desempeña cada uno de los trabajadores aquí presentes, porque mantienen intachable el buen funcionamiento de la UANL, que es una institución que conoce la importancia de su gente. “Deben sentirse orgullosos de ser personal de una de las mejores universidades del país y de América Latina”, sostuvo. La galardonada con más antigúedad laboral fue Josefina Dávila Calvillo, con 55 años de actividad en el área de pensionistas del Hospital Universitario. Desde sus inicios en 1971, la también técnica en Enfermería se ha caracterizado por su responsabilidad y dedicación. “Me he sentido muy bien, con mucha energía todavía para trabajar, y quiero decirles a los jóvenes que vienen detrás de mí que le echen muchas ganas. No falten, pero sobre todo que le tengan cariño a lo que hagan”, dijo Dávila Calvillo. 25 años 30 años 35 años 40 años 45 años 50 años 55 años Gracias a cada uno de los que representana las 29 preparatorias, 26 facultades y los 41 Centros de Investigación porque desde sus distintas trincheras han realizado un trabajo muy importante para mantener en alto a esta institución. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL VIDAS 15 años Ibarra, indicó que el propósito de reconocer a los trabajadores es humanizar a la Universidad y brindar valor a la función que des- VIDAS vo León (STUANL), Rafael Garza VIDAS Trabajadores reconocidos Por su parte, el Secretario General del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nue- VIDAS HUMANIZAN A LA UNIVERSIDAD Numeralia IGSANEIISANEIISANEIISAEII ciencia”, subrayó Guzmán López. �GIO 2 Publica Science investigación de UANL sobre variante de influenza tipo D en ganado bovino na investigación conjunta entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad de Texas Medical Branch en Galveston permitió detectar la presencia del virus de influenza tipo D en ganado bovino del noreste de México, como parte de un proyecto científico internacional que también derivó en el hallazgo de un nuevo coronavirus proveniente de roedores. El trabajo difundido recientemente por la revista científica Science, una de las publicaciones académicas más importantes del mundo, documenta estudios realizados en corrales de engorda y granjas avícolas de Nuevo León, donde especialistas analizaron muestras biológicas de animales y trabajadores del sector pecuario. El proyecto encabezado por Gustavo Hernández Vidal, director de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ha despertado el interés de la comunidad científica internacional a partir de su divulgación y aportaciones de alto impacto Gustavo Hernández Vidal, di- rector de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UANL, explicó que este trabajo es resultado de una colaboración internacional iniciada desde 2016 con el Profesor Gregory Gray, la cual finalmente logró consolidarse hace aproximadamente cuatro años tras obtener financiamiento internacional. “El objetivo inicial era buscar coronavirus emergentes en animales de producción, principalmente bovinos y aves. Sin embargo, durante el proceso también identificamos influenza D en ganado bovino”, explicó Hernández Vidal. Durante el proceso de análisis en el laboratorio del Profesor Gregory Gray, de la Universidad de Texas Medical Branch, se detectó no solo un nuevo coronavirus de origen murino que había afectado al ganado, sino también la presencia de una variante del virus de influenza tipo D, cuyo principal reservorio son los bovinos. “Logramos identificar el virus de influenza D, es una variante y nos llamaba mucho la atención, pero este hallazgo se dio porque empezábamos buscando coronavirus”, dijo Hernández Vidal. VIRUS EMERGENTE BAJO VIGILANCIA CIENTIFICA La influenza D es un virus respiratorio identificado inicialmente en ganado bovino y considerado de interés científico por su capacidad para infectar múltiples especies animales. Aunque diversos estudios internacionales han encontrado evidencia de exposición �en trabajadores agrícolas hasta el momento no existe evidencia concluyente de que provoque enfermedad en humanos. Hernández Vidal subrayó que la influenza D es considerada una enfermedad zoonótica, es decir, que puede transmitirse entre animales y personas, aunque hasta ahora no se ha identificado un riesgo elevado para la población humana. “No es un tema de alarma, pero sí de vigilancia. Tenemos que seguir investigando para entender su comportamiento y prevenir po- sibles escenarios futuros”, puntualizó el científico con un registro de 30 artículos de investigación. INVESTIGACIÓN DE CAMPO EN NUEVO LEÓN Hernández Vidal resaltó la importancia del enfoque de “una sola salud”, que integra la salud humana, animal y ambiental, y en el que los médicos veterinarios juegan un papel clave. Para realizar el estudio, el equipo científico efectuó muestreos en explotaciones pecuarias del noreste de México mediante hisopados nasales, muestras sanguíneas y análisis de bioaerosoles en ganado bovino y aves de corral. Además, con autorización de los participantes, se tomaron muestras biológicas a trabajadores del sector ganadero para ampliar el análisis epidemiológico. Hernández Vidal subrayó que la colaboración con productores pecuarios ha sido fundamental para desarrollar la investigación, los cuales han mostrado disposición para participar en este tipo de estudios con el objetivo de proteger la salud de sus animales. “Nos hemos ganado la confianza de los ganaderos porque necesitamos saber qué es lo que está pasando con su ganado, para tener las herramientas adecuadas y poder apoyarlos”, continuó. Aunque la prevalencia detectada de influenza D fue limitada, el investigador explicó que el virus merece atención debido a su capacidad de propagación entre especies animales y a su potencial evolución biológica. “Sabemos que está ahí y eso es suficiente para mantener una vigilancia constante. Si no buscamos, no encontramos”, afirmó. se han desarrollado biológicos autólogos, lo que abre una línea de oportunidad para la investigación científica nacional. IMPACTO PARA LA PRODUCCION PECUARIA REFUERZAN VINCULACIÓN GLOBAL EN LA INVESTIGACION La investigación también pone de relieve el impacto económico que las enfermedades respiratorias generan en la producción bovina. Estas infecciones pueden afectar el desarrollo del ganado, incrementar los costos de producción y ocasionar pérdidas importantes para el sector pecuario. En este sentido, Hernández Vidal destacó que en México aún no se dispone de vacunas específicas contra la influenza tipo D, a diferencia de otros países donde De acuerdo con Hernández Vidal, el proyecto ha fortalecido los lazos académicos internacionales con colaboraciones activas con instituciones como la Universidad de Long Island en Nueva York, el Royal Veterinary College de Londres y la Universidad de Zaragoza, entre otras. Estas alianzas han sido impulsadas, señaló, por el respaldo institucional que promueve la vinculación global en la investigación. Hernández Vidal destacó el re- conocimiento que ha recibido este trabajo a nivel internacional, particularmente por el interés de la revista científica Science, que dio seguimiento directo al trabajo de campo realizado en Nuevo León y destacó la participación de investigadores de la UANL en el estudio de virus emergentes con potencial zoonótico. Para Hernández Vidal esta cobertura representa un reconocimiento internacional al trabajo científico desarrollado en la Universidad. “Es un orgullo que una de las revistas científicas más importantes del mundo haya volteado a ver lo que estamos haciendo y haya documentado el trabajo que realizamos. Esto posiciona a la UANL y a nuestra Facultad como referentes en investigación veterinaria y salud global de alto nivel”, dijo Hernández Vidal. El investigador también destacó que esta colaboración internacional fue posible gracias al respaldo institucional impulsado por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, quien ha promovido el fortalecimiento de la investigación científica, la vinculación global y la cooperación académica internacional. “El apoyo de nuestro Rector ha sido fundamental para consolidar este tipo de proyectos internacionales que hoy permiten que la investigación desarrollada en la UANL tenga impacto y reconocimiento mundial”, puntualizó. �7 Encabeza Santos Guzmán López reunión del Consejo Consultivo Internacional a Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo la Reunión Ordinaria del Consejo Consultivo Internacional (CCI) en las instalaciones del Centro de Internacionalización de la UANL. Autoridades universitarias, consejeros e invitados especiales analizaron los desafíos actuales de la educación superior y las estrategias de internacionalización de la Institución. Durante su mensaje, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, felicitó a Elena María Rodríguez Falcón por su labor al frente del Consejo Consultivo Internacional y pidió a los integrantes del organismo mantener una participación activa y crítica que permita fortalecer el trabajo universitario. Además, en su informe, el Ejecutivo universitario compartió experiencias obtenidas tras participar en diversos encuentros internacionales realizados en Washington D.C., Santiago de Chile y España, donde se discutieron temas relacionados con liderazgo universitario, políticas educativas, inteligencia artificial y el futuro de la educación superior. Señaló que las universidades atraviesan una etapa de transformación estructural impulsada por los cambios tecnológicos y sociales, por lo que consideró indispensable que las instituciones educativas evolucionen hacia modelos más flexibles, innovadores y centrados en el estudiante. “La inteligencia artificial y otras tecnologías transforman la enseñanza, pero debemos integrarlas estratégicamente en todas las áreas universitarias”, indicó. También destacó la importancia de fortalecer la relación entre educación y mercado laboral me- 8 VIDA UNIVERSITARIA Durante la 432? Reunión Ordinaria del Consejo Consultivo Internacional, el Rector de la UANL enfatizó en la inteligencia artificial, la actualización curricular y la defensa de la autonomía universitaria E Mii diante programas académicos pertinentes, formación continua y esquemas de microcredenciales que permitan responder a las necesidades actuales de la industria y de la sociedad. Durante la sesión también se discutieron estrategias para integrar la inteligencia artificial de manera responsable en la vida universitaria, incluyendo la creación de comités especializados, actualización normativa, protección de datos y el fortalecimiento de capacidades digitales para docentes y estudiantes. Guzmán López enfatizó además la necesidad de acelerar la transformación digital de la Universidad y fortalecer la capacitación permanente de la planta académica. “Tenemos que desarrollar y habilitar la planta académica siempre; la tecnología avanza muy rápido y tenemos que estar todos en el mismo sentido”, puntualizó. Otro de los temas centrales abordados fue la autonomía universitaria. Guzmán López recordó que la UANL celebrará el 55 aniversario de su autonomía y adelantó la realización de un evento con participación de universidades nacionales e internacionales para reflexionar sobre este tema. La reunión contó con la participación de directores de facultades, preparatorias y dependencias de la administración central, además de miembros del Consejo Consultivo Internacional, quienes compartieron comentarios y propuestas relacionadas con la internacionalización, innovación educativa y el desarrollo institucional de la UANL. �Y EII Encuentro Nacional de Rectores de Universia México «bsontonder PH uniera Asiste el Rector J > antos Guzmán ES 4 VIDA RARA AAA, A a Encuentro Nacional Universia 2026 1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, asistió a la Reunión de Consejo y del Encuentro Nacional de Rectores de Universia México 2026, llevada a cabo en las instalaciones de la Convocado por Grupo Santander, el evento agrupó a rectores de universidades públicas y privadas para reflexionar sobre los desafíos de la educación superior en el país Universidad Nacional Autónoma de México. Líderes de diferentes universidades públicas y privadas hos de México se congregaron en el Como Universidad reconocemos y agradecemos al Grupo Santander, a través de Universia México, por coordinar los esfuerzos que permiten no solo efectuar estos ,escenarios tan , . foro convocado por Grupo San- fructíferos, sino también tander a fin de analizar los desa- por su compromiso con la fíos de la educación superior en la región. Guzmán López destacó que la UANL debe integrar sus planes académicos a las tendencias globales de la educación superior. Aseguró que, gracias a la alianza institucional que existe con Grupo Santander, los jóvenes han logrado concretar sus metas en el plano educativo. “Como Universidad reconocemos y agradecemos al Grupo Santander, a través de Universia México, por coordinar los esfuerzos que permiten no solo efectuar estos escenarios tan fructíferos, sino también por su compromiso con la educación mediante la gran variedad de apoyos que continuamente otorgan a los jóvenes mexicanos”, expuso. El encuentro fue inaugurado educación mediante la gran variedad de apoyos que continuamente otorgan a los jóvenes mexicanos. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL por el Rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas; el Subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí; el director general de Banco Santander, Felipe García Ascencio; el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Luis González Placencia, y el director ejecutivo de Santander Universidades y director general de Uni- versia México, Arturo Cherbowski Lask. Rectores, funcionarios y especialistas nacionales e internacionales estuvieron presentes en las mesas de diálogo y paneles temáticos titulados “La universidad en la era de las máquinas” y “Requerimientos de la Universidad Al Ready”. Especialistas como Ron Stalnaker, vicepresidente de Finanzas de Georgia Southern University; Andrew Joncas y Ryan Elstad, expertos en datos e inteligencia artificial de Syracuse University, además de Miguel Amigot II y Mikel Amigot, directivos de la firma tecnológica ibl.ai, intervinieron en las diferentes conferencias. VIDA UNIVERSITARIA 9 �7 Trabajo 1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la inauguración de la Feria Laboral UANL 2026 en la que participaron más de 100 empresas con alrededor de 2 mil oportunidades laborales dirigidas a estudiantes y egresados. La UANL reafirmó su compromiso con la vinculación entre la educación superior y el sector productivo durante la inauguración de la Feria. Durante su mensaje, el Ejecutivo universitario señaló que esta Feria representa una de las acciones más valiosas para fortalecer la relación entre la formación universitaria y el entorno profesional. Destacó la importancia de generar espacios que acerquen a estudiantes y egresados al mercado laboral. “Este encuentro representa mucho más que una oferta de vacantes, simboliza la confianza que el sector productivo deposita en el talento universitario y la convicción de que la educación es el motor más importante para impulsar el desarrollo social y económico de nuestro Estado y de nuestro país”, expresó Guzmán López. El Rector de la UANL también reconoció el respaldo de la Secretaría del Trabajo estatal y de organismos federales, además de agradecer a las empresas participantes por abrir espacios al talento universitario. Por su parte, el Secretario del Trabajo del Estado de Nuevo León, Federico Rojas Veloquio, resaltó el valor del talento universitario y exhortó a los jóvenes a aprovechar cada oportunidad profesional. “Hoy no vienen a buscar trabajo, vienen a descubrir oportunidades, a crear conexiones, a encontrar inspiración y sobre todo a encontrarse con un futuro muy promisorio”, mencionó. El funcionario señaló que la Feria reunió a más de 100 empresas y más de 12 organismos e instituciones, con vacantes en áreas industriales, tecnológicas, energéticas, comerciales, hospitalarias, automotrices y de servicios. Además, invitó a las y los estudiantes a acercarse a los stands, entregar sus currículums y apro- 10 VIDA UNIVERSITARIA Impulsan vinculación en Feria Laboral 2026 El Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la inauguración de la Feria Laboral UANL 2026, en la que participaron más de 100 empresas con alrededor de 2 mil oportunidades laborales dirigidas a estudiantes y egresados vechar talleres y programas de capacitación impulsados por distintas dependencias gubernamentales y universitarias. En su intervención, el Director de Servicio Social y Prácticas Profesionales de la UANL, Arnulfo Sánchez García, explicó que la Feria Laboral es parte de un mecanismo integral de empleabilidad que la Universidad impulsa desde 2006 para fortalecer la formación y experiencia profesional de sus estudiantes. “Esta Feria no es un evento. Esta Feria es un mecanismo. Es una forma de emplear”, expresó Sánchez García al destacar la importancia del servicio social, las prácticas profesionales y la vinculación directa con empresas e instituciones. Durante la ceremonia también estuvieron presentes el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Subsecretario del Trabajo, Arturo Cavazos Leal, y el Director Estatal de Empleo, Luis Lauro Flores Zamponca, además de directores, estudiantes, personal universitario y representantes de empresas participantes. �TN o y O U n a ( l (0) n O funda metas y los O alte Ela scuaidad suman 250 empresas aliadas. y PD “Esta Fundación se cimienta y se comporta solamente en algo que día a día crece en nuestra Institución. La confianza que tiene la sociedad y que tiene nuestra comunidad universitaria es la Fundación UANL. Gracias a todos los que hacen posible que nuestra Institución vaya cumpliendo con los objetivos”, expresó Guzmán López. Por su parte, el Presidente de la Fundación UANL, Jaime Yesaki Cavazos, destacó el impacto social y académico logrado bajo la actual gestión. Además señaló los tres objetivos actuales de la Fundación: procurar más recursos, dar a conocer la Fundación UANL y convencer a los empresarios de su responsabilidad social más allá de lo que mar- En el evento se tomó protesta . . a nuevos asociados y consejeros, 0 sueños estuvalantunes sumando talento y experiencia al esfuerzo colectivo universitario a Fundación UANL es pieza fundamental para el crecimiento y fortalecimiento de la institución educativa, señaló el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, durante la 26 Asamblea de la Fundación. “La historia de la Fundación UANL es también la historia de miles de estudiantes que encontraron una oportunidad para continuar sus estudios, de proyectos que pudieron concretarse, de espacios que se fortalecieron y de iniciativas que han permitido elevar la calidad educativa y ampliar el impacto social”, afirmó el Rector de la UANL. Guzmán López destacó que la visión estratégica y capacidad de convocatoria de la directiva han generado resultados positivos permanentes. El Rector reafirmó que la generosidad de los miembros es clave para consolidar una Fundación sólida y cercana a la comunidad estudiantil. Agregó que la labor realizada es un ejemplo de filantropía y amor por la educación superior regional. A AA 111101 9 UANL (amen Ti: y ASAMBLEA GENERAL DE ASOCIADOS DE LA FUNDACIÓN UANL A.C 28 DE ABRIL 2026 a h E e e como es el caso de Jesús Mario Sepúlveda González como nuevo Tesorero de la Fundación UANL. El Rector confió en que estas nuevas voluntades renovarán las ideas y perspectivas necesarias para el desarrollo institucional de la Máxima Casa de Estudios. CAMBIANDO VIDAS Valeria Lara Gaytán encontró su propósito de vida en la economía, buscando defender el mundo y mejorar la calidad de las personas. En 2023 inició su formación académica en la Facultad de Economía gracias al apoyo de una beca otorgada por la Fundación UANL. “Elegir un estudio significa empezar a trabajar para costear un título, a aprender, a forjar y a desarrollar conocimientos generales. Significa defender, literalmente, el enfocarme en el cómo y enfocarme en el qué”, afirmó Lara Gaytán, estudiante de sexto grado. Gracias al apoyo de una beca, la estudiante transformó su incertidumbre en tranquilidad, y se enfocó solo en su formación. Este respaldo le permitió superar el miedo inicial y las altas exigencias. Convirtió los retos en grandes aprendizajes. VIDA UNIVERSITARIA 11 , La visión estratégica y capacidad de convocatoria de la Fundación UANL han generado resultados positivos para el alma máter �o e A o1 = Y 29 Q 4 5 AE Ed > cab Acid F En . E e aL bbl : = : Desde el Cerro de la Silla... | Cerro de la Silla no solo domina el paisaje urbano de Monterrey, sino también la memoria colectiva de generaciones enteras en Nuevo León. Esta formación montañosa ha sido reconocida como un referente territorial, ecológico y cultural del noreste mexicano, convirtiéndose con el paso de los siglos en el símbolo identitario más representativo de la región. Su silueta, visible desde distintos puntos del área metropolitana, ha acompañado 12 VIDA UNIVERSITARIA el crecimiento de la ciudad y ha servido como emblema de pertenencia para miles de regiomontanos. Más allá de su importancia histórica y urbana, el Cerro de la Silla resguarda un pasado geológico que se remonta a más de 160 millones de años. Sus formaciones rocosas sedimentarias, originadas durante la fragmentación del supercontinente Pangea, revelan que gran parte del noreste de México permaneció sumergido bajo el mar durante millones de años. Reconocido oficialmente como Área Natural Protegi- da desde 1991, el Cerro de la Silla enfrenta actualmente desafíos derivados del crecimiento urbano, la contaminación y la presión turística. A pesar de ello, organismos ambientales y académicos mantie- nen esfuerzos de conservación para preservar su riqueza ecológica, geológica y cultural. Más que una montaña, el Cerro de la Silla representa un patrimonio natural e histórico que conecta el pasado, el presente y la identidad de Monterrey con el entorno que le dio origen. �170 millones de años 120 millones de años 85 millones de años 60 millones de años 30 millones de años �La Silla Silvestre UN RECORRIDO POR SU BIODIVERSIDAD S César Cantú Ayala, profesor investigador ¿ de conservación de la biodiversidad. a biodiversidad del Cerro de la Silla abarca cientos de espe; cies de plantas, peces, anfi== bios, reptiles, aves y mamíferos, ampliamente estudiados por académicos y estudiantes de la UANL. Además se encuentran bacterias, insectos y otros invertebrados con menor documenta3 ción e investigación. Su ubicación privilegiada dentro de la Sierra Madre Oriental ha favorecido la convivencia de diversos linajes de flora y fauna, consolidando una alta riqueza biológica. Debido al avance de la mancha urbana, las especies vegetales y animales que cohabitan en el Cerro de la Silla han quedado confinadas en su propio espacio. Esto hace que el área funcione como una "isla biogeográfica”, término FLORA Palma Berlandier Brahea dulcis Maguey Huasteco Agave bracteosa Palmito de mícharo Brahea berlandierii Lechuguilla Agave Juan Antonio García Salas, profesor investigador en vida silvestre. que se refiere a un ecosistema rodeado por la ciudad, cuya naturaleza permanece aislada similar a estar bordeada por agua en medio del océano. De acuerdo con la Norma Oficial Mexicana NOM-059-SEMARNAT-2010, que identifica las especies silvestres en riesgo de extinción, se reconocen 37 especies protegidas en el Cerro de la Silla: dos de peces, dos de plantas, 16 de anfiobios y reptiles, 15 de aves y dos de mamíferos. La importancia ambiental de preservar la biodiversidad en este cerro, también impacta en la regulación del clima, gracias a la presencia de matorral suemontano y bosque de encino que, a través de su fotosíntesis, “secuestran” el dióxido de carbono (CO,) y lo sacan de la atmósfera. Cascabel Totonaca Crotalus totonacus Gavilán de Swainson Buteo swainsoni Coralillo Texano Aguililla Aura Micrurus tener tener Buteo albonotatus Chirrionera Olivo Coluber constrictor oaxaca Halcón Fajado Falco femoralis Falsa Coralillo Bandeada Lampropeltis alterna Halco peregrinus Ranera Mexicana Loro Tamaulipeco Amazona viridigenalis Carpita Regiomontana Cyprinella rutila Hojarasquera de Nuevo León Rhadinaea montana Vireo Gorra Negra Vireo atricapilla Carpa Manchada Dionda melanops Culebrilla Cabeza Negra Tantilla atriceps ANFIBIOS Y REPTILES Rana Leopardo del Río Bravo Lithobates berlandieri Lagartija Nocturna de Montaña Lepidophyma sylvaticum Rojilla Tantilla rubra AVES Tinamú Mayor Crypturellus cinnamomeus | Clarín Jilguero Myadestes occidentalis Chipe Lores Negros Geothlypis tolmiei MAMÍFEROS Oso Negro Americano Ursus americanus Salamanquesa de Cola Café Scincella silvicola caudaequinae Gavilán Pecho Canela Jaguarundí Accipiter striatus Herpailurus yagouaroundi cacomitli Falso Escorpión Gerrhonotus infernalis Gavilán de Cooper Astur cooperii Jabalí Lagartija de Árbol del Noreste Scceloporus grammicus disparilis Aguililla Negra Menor Zorrillo listado Buteogallus anthracinus Mephitis mephitis varians Cascabel de Diamante Crotalus atrox Aguililla Rojinegra Parabuteo unicinctus Puma Puma concolor staleyana Cascabel Café de las Rocas Aguililla Pecho Rojo Crotalus lepidus morulus Buteo lineatus Cascabel de Cola Negra Aguililla Alas Anchas Buteo platypterus Crotalus molossus molossus | | Halcón Peregrino Leptophis mexicanus Lechuguilla PECES j. ' Pecari tajacu angulatus Sujeta a protección especial Amenazada A En peligro de extinción : �PA . 0 NE 179 E. Y 1 27 Alan Sergio López Villareal, director del Monumento Natural Cerro de la Silla. | Cerro de la Silla fue deE clarado como Área Natural Protegida el 26 de abril de 1991, siendo el primero en su categoría con el objetivo de preservar sus ecosistemas, diversidad y recursos naturales. Su extensión de 6 mil 39 hectáreas lo catalogan como el Monumento Natural más grande de México. Este monumento aporta 17 de los 18 servicios ecosistémicos reconocidos por la Plataforma Intergubernamental Científico-Normativa sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas (IPBES), las cuales se agrupan en la regulación del medio ambiente de la ciudad, las contribuciones físicas directas, además de la inspiración intelectual, artística e identidad a la comunidad. También aporta a la captación de agua para la recarga de acuíferos, vital para el área metropolitana de Monterrey, además de la moderación del clima, fijación de carbono, absorción de contaminantes atmosféricos, protección contra fenómenos meteorológicos extremos, contención de escorrentías superficiales, creación de hábitats, dispersión de semillas, control de plagas y resistencia a especies invasoras. Entre las constantes amenazas a la que se enfrenta el monumento natural protegido está el crecimiento urbano desordenado, el cual invade sus límites y fragmenta el ecosistema, afectando la conectividad biológica con la Sierra Madre Oriental, además de los cientos de visitantes diarios que generan basura, pintas en rocasy realizan disturbios a la fauna. Bajo la necesidad de crear conciencia en la población sobre la importancia de la conservación de los recursos naturales del Cerro de la Silla, la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) ha desarrollado un Programa de Manejo para el través de la historia, el Cerro de la Silla ha sido un referente territorial en el noreste de México. En el siglo XVI fue bautizado por el explorador Alberto del Canto al relacionar su peculiar silueta -conformada por dos picos prominentes y un espacio hundido en el centro- con una silla ecuestre. Las características topográficas hicieron que las faldas del cerro fueran usadas para el establecimiento de haciendas y ranchos de los primeros pobladores de la región, cuya actividad económica era la explotación de recursos minerales como hierro, plomo y plata. A finales del siglo XIX, la ciudad cambiaría las actividades del sector primario por la producción industrial. Los regiomontanos dejarían a un lado los agostaderos de ganado y los cultivos agrícolas para integrarse al desarrollo de empresas manufactureras, de fundición y ladrilleras, entre otras. Desde el Cerro de la Silla se observa el crecimiento acelerado de la zona metropolitana que ha duplicado su población durante las últimas tres décadas, al pasar en 1990 de 2.6 a los estimados 5.3 millones de habitantes en 2026, aunado a la expansión de la mancha urbana que escala por sus laderas. “LOS EXPLORADORES VENÍAN DE LA ZONA DE MAZAPIL, EN EL ESTADO DE ZACATECAS, A BUSCAR ZONAS MINERAS. EN ESE TRÁNSITO OBSERVARON EL CERRO DE LA SILLA. YA PARA CUANDO DIEGO DE MONTEMAYOR REALIZÓ LA FUNDACIÓN DEFINITIVA DE MONTERREY EN 1596, LA MONTAÑA YA ESTABA DESIGNADA CON ESE NOMBRE”. Q Edmundo Derbez García, historiador. Monumento Natural, que es- tablece estrategias y acciones para su conservación, protección, restauración, capacitación, educación y vigilancia, iniciativas en las que participan académicos, estudiantes y egresados de la UANL. Este programa busca mitigar los impactos negativos y asegurar la continuidad de los procesos ecológicos, además de preservar el valor geológico, biológico, cultural y ecosistémico para Nuevo León y México. El Cerro de la Silla está plasmado en el escudo de armas de Monterrey desde 1853 y en el de Nuevo León desde 1943. Leyendas Rituales indígenas: Los primeros pobladores de la región realizaban un ritual, alineándose y esperando la salida del sol por la horqueta en el solsticio de invierno, disparando flechas hacia el cerro como muestra de veneración. Orígenes judaizantes: Existen diversas leyendas que hablan sobre los primeros peninsulares que conservaban ceremonias de su religión, como la Pascua del Cordero, cantando a Moisés mientras miraban el cerro. Agapito Treviño: Este bandolero, inmortalizado por robar a los ricos para ayudar a los más desprotegidos, montado sobre un caballo blanco escondía el producto de sus fechorías en la zona de Mederos. Tras su fusilamiento en 1854, surgió la leyenda de haber escondido en el cerro un tesoro estimado en unos 200 mil pesos oro de la época, en especifico e la cueva de los murciélagos. ? �INSPIRACIÓN LITERARIA LEVO EL CERRO DE LA SILLA EN CIFRA Y EN ABSTRACCIÓN: MEDIDA DE MIS ESCALAS, ESCALA EN MI INSPIRACIÓN... R Cerro de la Silla (1941) S silueta ilustrada por los hilos de luz del alba y teñidos por el ocaso han fungido como fuente de inspiración para diversos escritores en su prosa y poesía. El Cerro de la Silla se hace presente en diferentes obras literarias como un referente de identidad y cultura regional, un testigo del acontecer diario o un protector. El Regiomontano Universal, Alfonso Reyes, evoca en sus poemas al Cerro de la Silla con admiración y nostalgia. El apego por su tierra lo lleva a encargar desde el extranjero un sello con la imagen de la montaña. Descrito en la literatura como un trono, figura tutelar y estoica que protege al área metropolitana de Monterrey, el poeta neoclásico Manuel José Othón denomina al conjunto de elevaciones como “montañas épicas”. A partir del siglo XX, diversos escritores sitúan sus novelas, cuentos y poemas en Monterrey. Los espacios cotidianos de la ciudad se comienzan a identificar en el colectivo imaginario de la sociedad. Imagen que perdura, simbolizando la esperanza y la permanencia de la región. O Alfonso Reyes O Manuel José Othón O Manuel Payno O Guillermo Prieto O Hugo Valdés O Guillermo Meléndez O Mario Anteo O David Toscana O Gabriel Zaid | Cerro de la Silla suena al ritEno del acordeón, el bajo sexto y el tololoche. Diversos músicos del regional norteño han inmortalizado en sus composiciones este monumento natural, que es emblema y orgullo para Nuevo León. Desde el Chotis de Monterrey, compuesto por Aliber Medrano González, el Corrido de Monterrey, de Severiano Briseño, y diversas composiciones del acordeonista Antonio Tanguma, hasta las composiciones de Pepe Guízar, con Monterrey, Tierra Querida, refieren al Cerro de la Silla en sus estrofa como recurso identitario. La fusión con ritmos traídos por inmigrantes europeos a Nuevo León a mediados del siglo XIX, la polka, redova y chotis se transforma géneros musicales y dancísticos tradicionales en la región, particularmente en municipios como Allende, Santiago, Juárez, Cadereyta, Guadalupe y Monterrey. Aquí destaca el chotis El Cerro de la Silla, una de las más reconocidas composiciones del “Rey del Acordeón”, Antonio Tanguma. La presencia del Cerro de la Silla va más allá de la música tradicional. Rigo Tovar, la Sonora Santanera y Lalo González "El Piporro” le han cantado, al igual que el Binomio de Oro y la Sonora Dinamita, agrupaciones colombianas de cumbia y vallenato, lo mencionan en sus homenajes a Monterrey. “EL CERRO DE LA SILLA SIGUE SIEN- DO EL SÍMBOLO QUE NOS IDENTIFICA COMO NEOLEONESES, NOS DA ESA IDENTIDAD DE PERTENENCIA EN MEDIO DE UNA CIUDAD QUE YA ES COSMOPOLITA.. Guillermo Berrones Castañón, escritor e investigador de cultura popular. le cantan. Pepe Guízar Binomio de Oro Severiano Briseño La Sonora Santanera La Sonora Dinamita Aliber Medrano González Rigo Tovar Lalo González "El Piporro” Los Alegres de Terán Carlos y José O El Palomino y el Gorrión O Los Cadetes de Linares O La Trakalosa de Monterrey �ARTE: MARTHA CHAPA (feaizosy dí | Cerro de la Silla es un paisaje natuEs atractivo para los artistas plásticos, que lo han utilizado como modelo, inspiración y símbolo en sus obras, contribuyendo a su valor conceptual y estético. Este monumento natural ha sido un motivo recurrente para artistas visuales de Nuevo León, quienes lo consideran un elemento de identidad y un pilar fundamental en la tradición pictórica de Nuevo León. El paisajismo neoleonés, con el Cerro de la Silla como protagonista, ha sido una tendencia arraigada. Esta tradición se remonta a principios del siglo XX, cuando el pintor regiomontano Alfredo Ramos Martínez regresó de Francia formado en "La Escuela de Barbizon”. En la Ciudad de México fundó la Escuela de Pintura al Aire Libre, institución en la que compartió su marcada tendencia hacia el paisajismo con un estilo realista y en la que formó a jóvenes como Federico Cantú, futuro pintor, grabador, muralista y escultor originario de Cadereyta, cuya obra plasma al Cerro de la Silla. A mediados del siglo XX surge el Taller de Artes Plásticas (TAP) -actual Facultad e de Artes Visuales de la UANL-, y con él una tradición del paisajismo: plasmar en los lienzos las montañas, pueblos y rancherías. La pintora Saskia Juárez es una paisajista que inició sus estudios en el TAP y que, después de realizar estudios formales en la Ciudad de México, regresa como docente en esta Casa de Estudios. Su prolija obra se encuentra en diversas facultades y espacios universitarios. Destaca el tríptico monumental de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria (1985) y la pintura conmemorativa por el 90 aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León con una mirada al Cerro de la Silla desde Ciudad Universitaria (2023). “El Cerro de la Silla es una parte íntegra de mi cultura, de mi tradición y mi visión. Es el símbolo de una ciudad llena de trabajo, muy consistente y muy constante en su gente como gente trabajadora, como gente progresista". La Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías cuenta con un acervo cultural de 44 obras relacionadas con el Cerro de la Silla, obra de la pintora regiomontana Martha Chapa que se exhibe de manera permanente en su Sala-Museo. - e ta y Suplemento Mario Alberto Garza Castillo ello Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas acento Hernando Sóstenes Garza Lozano, periodista cultural, dramaturgo y catedrático universitario. “LA MAESTRA MARTHA CHAPA INTEGRA EL CERRO DE LA SILLA A SU SIMBOLOGÍA PERSONAL, SU ICÓNICA MANZANA, Y LO RECREA DE DIFERENTES FORMAS. LE DA UNA VERSATILIDAD DE FORMAS Y LO INTEGRA A SU OBRA COMO UN ELEMENTO DE SU IDENTIDAD O PERSONAL. Claudia Patricia Santos Nafarrate, comunicóloga y promotora cultural. O O O O Saskia Juárez Martha Chapa Gerardo Cantú Héctor Cantú Ojeda O Federico Cantú O Aquiles Sepúlveda O Efrén Ordóñez O Edward Hopper 1 ¿CON EL PASO DEL TIEMPO HA EVOLUCIONADO, ANTES ERA UN ESPACIO SIN VEGETACIÓN Y PEDREGOSO Y AHORA LO PINTO CON TONOS VERDES QUE ANTES NO HABÍA.. Santos Guzmán López Rector “EL CERRO DE LA SILLA ES MÁS QUE UN PAISAJE NATURAL; SU PRESENCIA EN LA PINTURA, FOTOGRAFÍA Y EL CINE, DEMUESTRA SU VALOR INCALCULABLE COMO PATRIMONIO CULTURAL Y ELEMENTO CENTRAL DE LA IDENTIDAD NEOLEONÉS”. Saskia Juárez, pintora paisajista. Roberto de la Rosa Editor Fabiola Capetillo Alejandro Torres Coedición/ Redacción Roberto Castañón Ricardo A. Rodríguez Efráin Aldama Carolina Silva Fotografía Corrección Jorge Ortega Diseño gráfico Marcus Morales Ilse Rangel Alan Villarreal Román Medina Osvaldo Narváez Producción audiovisual Agradecemos alos colaboradores de este ejemplar, todos miembros de la comunidad UANL. �7 Debaten ef| nacional reto e. En “La Universidad del futuro”, evento celebrado en la Universidad Los ponenetes Autónoma de Chiapas, se abordaron tópicos como la innovación educativa, el compromiso social, la incorporación estratégica de la inteligencia artificial y encuentro “La Universidad Los participantes en el del futuro” fueron: la transformación digital 0 Santos Guzmán López, on el propósito de abrir un espacio de análisis, diálogo y construcción colectiva, la Universidad Autónoma de Nuevo León estuvo presente, junto a otras instituciones de educación superior del país, en el encuentro “La Universidad del futuro”, celebrado en la Universidad Autónoma de Chiapas. Al evento acudió el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, al igual que directivos de otras universidades, para abordar retos actuales como la innovación educativa, el compromiso social, la incorporación estratégica de la inteligencia artificial y la transformación digital. En su mensaje, Guzmán López expresó la importancia de analizar el uso de las herramientas tecnológicas que hoy en día constituyen un papel fundamental en la formación integral de los futuros profesionistas. “Agradezco al Dr. Oswaldo Chacón Rojas, Rector de la Universidad Autónoma de Chiapas, esta invaluable oportunidad para intercambiar ideas, buenas prácticas y proyectos a futuro con líderes académicos y aliados estratégicos del sector educativo en todo México. “Desde la UANL seguiremos impulsando la incorporación de nuevas tecnologías y tendencias que nos permitan consolidar una educación de excelencia y de vi- 18 VIDA UNIVERSITARIA Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 0 Carlos Iván Moreno Arellano, director general de educación superior universitaria e intercultural (DGESUI) de la Subsecretaría de Educación Superior. 0 Salomón Amkie, director de Relaciones Institucionales de Universia México. Representante del Rector de la Universidad Autónoma de Guerrero. 0 Luis Gerardo MontanéJiménez, director general del Área Académica Económico-Administrativa de la Universidad Veracruzana. 0 Moderador: José Betancourt Villa, sión global que ofrecemos a nuestros jóvenes estudiantes”, dijo Santos Guzmán López. GOBERNANZA EN TIEMPOS DE LA IA El Rector participó en el panel “Gobernanza universitaria en la era de la inteligencia artificial”, en el que se abordó el tema desde el punto de vista del marco normativo, la ética, la participación de la comunidad y la toma de decisiones basadas en datos. Dentro de esta actividad los participantes reflexionaron sobre los ajustes necesarios de órganos colegiados y procesos de innovación que son necesarios para integrar la inteligencia artificial de manera responsable en la vida universitaria. Igualmente se reflexionó sobre la manera en la que este simulador apoya en la evaluación, permanencia y planeación académica sin generar nuevas formas de exclusión, al igual que los riesgos que conlleva el uso de esta herramienta. Otros paneles fueron “Del mo- director de Cooperación Internacional y presidente de la AMPEI. delo tradicional al ecosistema inteligente”, “La educación superior como bien público”, “La UNACH como agente de transformación social” y “La Universidad del futuro”, que se desarrollaron el viernes 29 de abril en las instalaciones de la institución ubicada en Tuxtla Gutiérrez. �a Universidad Autónoma de Nuevo León fue sede del taller de reflexión sobre la condición de avance de aprendizaje de planteles de bachillerato, el cual analiza los factores que incidieron en los resultados alcanzados en el programa Nuevo León Aprende 2025. A través de un examen, el programa analiza el aprendizaje obtenido en las áreas de lenguaje y comunicación, matemáticas y ciencias de alumnos del nivel medio superior. La prueba ayuda a identificar en cada comunidad educativa las posibles rutas de acción para atender los factores de enseñanza y establecer parámetros de seguimiento a3, 6 y 9 meses. Directores de las 29 preparatorias del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL, responsables académicosy líderes de la academia disciplinar de las dependencias universitarias se reunieron para analizar las tendencias en el aprendizaje y crear alternativas para los estudiantes. El Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, en representación del Rector Santos Guzmán López, mencionó que este tipo de reuniones genera las bases intelectuales y sociales de los futuros profesionistas egresados de la institución. Agregó que las herramientas discutidas durante el taller ayudarán a crear un ambiente que favorece el aprendizaje entre los estudiantes. “La función que tiene nuestra Universidad es la formación de capital humano para ingresar al mundo de la educación superior o bien en la rama laboral. Para esto, lo tenemos que hacer con una dimensión de excelencia como lo Identifi can factores de aprovechamiento Tras analizar los resultados del programa Nuevo León Aprende, académicos determinarán las herramientas que mejoren los resultados del aprendizaje en la educación medio superior a A Ñ L . L wp” l marca nuestra política interna. “Este taller nos va a ayudar justamente a un mejor proceder, a ser más efectivos y más eficientes en el tiempo y en el espacio, lo que seguramente nos va a mantener como líderes de la educación media superior en el estado”, aseguró el Secretario General de la UANL. RECONOCIMIENTO NACIONAL Garza Castillo destacó que, en la actualidad, los planteles de educación media superior de la UANL son un referente educativo a nivel estatal y nacional. El trabajo en conjunto de las comunidades escolares, la orientación educativa y el análisis crítico de los aprendizajes han llevado a las 29 dependencias universitarias a niveles de reconocimiento en todo el país y el extranjero. Estuvieron presentes en el taller el Secretario Académico de la Universidad, Jaime Arturo Castillo Elizondo; la directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior, Sandra Elizabeth del Río Muñoz, y la Subsecretaria de Educación Media Superior de Nuevo León, María del Rosario Nolasco Fonseca, además de profesores y directores de las 29 dependencias de bachillerato de la institución. VIDA UNIVERSITARIA 19 �7 Resaltan 137 años de su natalicio, el Rector de la Universiad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó las guardias de honor a Alfonso Reyes. Secretarios de la administración central de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León, miembros de la H. Junta de Gobierno, encabezados por su Presidente Benjamín Limón Rodríguez, representantes del STUANL, estudiantes y directores de preparatorias y facultades participaron en la ceremonia en honor al Regiomontano Universal. Durante su mensaje, Guzmán López señaló que Alfonso Reyes continúa siendo inspiración permanente en las aulas de la UANL. Argumentó que enaltecer su obra representa una reafirmación de la vocación humanista de la Universidad y su compromiso con la extensión de la cultura. “Hoy rendimos homenaje no solo al escritor y diplomático, sino al legado intelectual que sigue iluminando nuestras aulas, nuestras bibliotecas y nuestra vida universitaria. Porque como él mismo dijo, calidad literaria y humanista de Alfonso Reyes en guardia de honor la cultura no es un lujo, es una necesidad. “Su legado nos recuerda que la educación superior no solo debe formar profesionales competentes, sino también ciudadanos sensibles, críticos y comprometidos con la cultura, el pensamiento y la convivencia humana”, expresó el Rector de la UANL. La guardia de honor a Alfonso Reyes simbolizó el inicio del Festival Alfonsino 2026, el cual cumplió 30 años de honrar la vida y la memoria del intelectual regiomontano. El encuentro cultural ofreció más de 70 actividades, entre las cuales destacaron conferencias, presentaciones editoriales, acti- vidades de música, teatro, danza, cine y exposiciones, que se celebraron del 2 al 31 de mayo. Asistieron al evento el Secretario Académico de la UANL, Jaime Castillo Elizondo; el Secretario de Extensión y Cultura, José Javier Villarreal, y el director de la Facultad de Filosofía y Letras, Francisco Javier Treviño Rodríguez. UN LEGADO HUMANISTA Considerado como uno de los escritores e intelectuales más destacados de la primera mitad del Siglo XX, Alfonso Reyes escribió tanto poesía, cuento y crítica literaria, como ensayo, teatro y filosofía. El quehacer literario del Regiomontano Universal ha sido fuente de inspiración para escritores como Jorge Luis Borges, Octavio Paz y Juan Rulfo. Durante la ceremonia, el traductor y estudioso de la literatura, Emilio Coco, presentó la primera traducción al italiano de una selección de la obra poética de Alfonso Reyes y manifestó la fascinación por su lírica, de la que destacó su madurez y perfección. “Reyes fue un escritor de profunda formación humanística y autor de una obra vasta y multiforme, abarcando narrativa, poesía, teatro, ensayo, periodismo y traducción, que lo colocan entre los más destacados intelectuales hispanoamericanos e ineludible en cualquier estudio sobre literatura del Siglo XX. “La traducción abre el camino hacia la universalidad, ese que sueñan todos los creadores y es el medio más apto para trasladar una cultura a otra. El lector italiano puede ahora, gracias a esta traducción, adentrarse en la obra de este magnífico y singular poeta”, afirmó Coco. �TÍ Celebran con Festival Alfonsino al Regiomontano Universal La edición 30 del encuentro cultural ofreció un programa de 70 actividades relacionadas con la obra y legado de Alfonso Reyes a Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, mantiene la tradición de divulgar y promover el legado de Alfonso Reyes con la organización del Festival Alfonsino en su trigésimo aniversario. Para esta edición, el encuentro ofreció un programa con más de 70 actividades, entre presentaciones editoriales, conferencias, exposiciones, obras de teatro, conciertos y ciclos de cine. ACTIVIDADES ACADEMICAS La parte central del Festival Alfonsino 2026 fue el diálogo, el intercambio de ideas y la divulgación del conocimiento. Con esta idea participaron autores como Liliana Weinberg, Luis Vicente de Aguinaga, Arcelia Lara Covarrubias, Alberto Enríquez Perea, Claudia Dias Sampaio, Patrick Johansson, José María Espinasa, Javier Garciadiego, Emilio Coco, Felipe Ávila, Sofía Crespo, Evodio de Alfonso Reyes. Además, se les obsequió una publicación conmemorativa al ingresar al recinto universitario. La puesta contó con la dirección escénica de Janina Villarreal. Escalante, Alberto Eríquez Perea y Sergio Ugalde, por mencionar algunos. EXPRESIONES ARTISTICAS PREPAS DE UANL LEEN A REYES En la edición de este año destacó el evento “Las prepas de la UANL leen a Alfonso Reyes”, en una presentación escénica que se realizó el 14 de mayo en el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier. Durante esta actividad los estudiantes de preparatorias de la Universidad pudieron escuchar la lectura dramatizada de “La cena”, Expresiones como el teatro, la música y la danza formaron parte del programa de actividades. En este rubro participaron agrupaciones como Dúo Kamos, Dúo Halffter y el Dúo de Arpa y Guitarra de la UANL; la Orquesta de Cámara, la Orquesta Sinfónica UANL, la Compañía Titular de Danza Folklórica, el Ensamble de Guitarras, la Compañía de Teatro Experimental, la Compañía de Danza Jazz, el Laboratorio de Dan- za Contemporánea, Grupo Pico de Gallo y Grupo El Tigre; así como la Compañía Diletantes Teatro en Movimiento NL y la Compañía El Milagro Teatro. La Compañía de Teatro Experimental de la UANL presentó El Gran Festín, con la dirección escénica e iluminación de Gerardo Valdez, así como el trabajo de Janina Villarreal en espacio escénico, producción y dirección general. Tuvo funciones el viernes 22, sábado 23 y domingo 24 de mayo. Mientras que la Orquesta de Cámara UANL ofreció el concierto “Alfonso Reyes lee en italiano”, como parte de la Segunda Temporada 2026. La cita fue el 4 de mayo. EXPOSICIONES El festival se unió a la fiesta mun- dialista en México con la exposición “Relatos del futbol regio”, que hizo un recorrido por la historia del futbol en Nuevo León. Fue organizada por la Dirección de Humanidades e Historia, a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, y tuvo como sede la Sala de Exposiciones Temporales del Colegio Civil. La pintora y promotora cultural, Lupina Flores, tuvo una exposición homenaje en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, la cual fue inaugurada el 22 de mayo. CINE Alfonso Reyes fue uno de los pioneros de la crítica cinematográfica. Es por ello que la Sala Fósforo del Colegio Civil presentó el ciclo “Regios como Alfonso" y “Alfonso Reyes diplomático cultural”. El primero contó con la exhibición de películas mexicanas como “De nadie”, “Hecho en China”, “Muerte al verano" y “Amor y matemáticas”. Mientras que el segundo presentó “Balada triste de trompeta” (España), “El discreto encanto de la burguesía” (Francia), “El hombre de al lado" (Argentina) y “Retratos fantasmas" (Brasil). �Agencia al 2, s.. Infemecional GRAD*3 de Perlodistas. El Rector Santos Guzmán López sostuvo que durante la Copa del Mundo la Universidad promoverá el desarrollo turístico del estado con visión, sostenibilidad y Reconocen valor de universidades en el turismo deportivo Me Y DE PERIODISMO TURÍSTICO it fNONTERREY 2026 INTERNACIO — - LA UNIVERSIDAD, FÚTBOL Y TURISMO rl n el marco de la celebración de la Copa Mundial de Futbol de la FIFA 2026, la Universidad Autónoma de Nuevo León fue sede del XVI Congreso Internacional de Periodistas y Profesionales del Turismo 2026. El Congreso, impulsado por la Organización Mundial de Periodistas Turísticos (OMPT) y la Agencia Internacional de Periodistas Seis Grados, congregó a diversos periodistas turísticos, empresarios del ramo, operadores turísticos y funcionarios provenientes de países como Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Panamá y México con el objetivo de discutir sobre ejes temáticos en torno a la justa mundialista, como la Universidad, el futbol y el turismo. A través de diversas charlas con destacados periodistas y académicos la reunión brindó una 22 VIDA UNIVERSITARIA vista panorámica del estado de Nuevo León como sede de cuatro partidos del Mundial, así como fungió como un medio de difusión sobre el papel que juegan las universidades dentro del turismo deportivo. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, estuvo presente en el evento y en su mensaje destacó que el potencial turístico que tiene Nuevo León es fundamental para realizar alianzas entre organizaciones turísticas públicas y privadas, además de favorecer las alianzas de convenios futuros con universidades. “El turismo en sus expresiones científicas, académicas, rurales, entre otras, actualmente representa una oportunidad estratégica para diversificar la economía, fortalecer el tejido social y proyectar a nuestra identidad hacia el mundo. “Nuevo León tiene un enorme E”: | dd | potencial y es nuestra responsabilidad impulsarlo con visión, sostenibilidad y sentido humano. Debemos aprovecharlo al máximo por ser una entidad sede de la Copa Mundial de la FIFA, lo que representa una oportunidad histórica para proyectar a nuestro estado ante los ojos del mundo”, indicó Guzmán López. Sostuvo que la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León trabajará de manera decidida para fortalecer el desarrollo turístico del estado para impulsar iniciativas que integren conocimiento, innovación y colaboración en beneficio de la sociedad. “Creemos firmemente que el turismo debe construirse con inteligencia, con responsabilidad social y con una profunda conexión con las comunidades. Estamos seguros de que de esta manera podremos lograr que su crecimiento sentido humano sea verdaderamente sostenible y equitativo”, dijo el Rector de la UANL. Durante el evento, la OMPT otorgó un reconocimiento al Rector por su labor en beneficio de la academia, la cultura y la ciencia, además de nombrarlo como Embajador del Turismo Académico, Enológico y Científico. Encabezaron el evento el Presidente de la Organización Mundial de Periodistas Turísticos OMPT, Miguel Ledesma; la directora general de la Organización Mundial de Periodistas Turísticos OMPT, Izela Noriega, y el representante de la Agencia Internacional de Información Seis Grados, Jesús Coronado Sifuentes. RECONOCEN LABOR PERIODISTICA, TURISTICA Y ACADEMICA En el Congreso, el Centro de Investigación en Producción Agropecuaria (CIPA) de la UANLy el Observatorio Astronómico de Iturbide obtuvieron un reconoci- miento como promotores del desarrollo turístico en el estado. Además, el director de la Facultad de Organización Deportiva, Rubén Ramírez Nava, y el director de la Facultad de Ciencias Políti- cas y Relaciones Internacionales, Luis Gilberto Ramos Peña, fueron reconocidos como promotores del deporte y el turismo. Comunicadores como Luis Padua, Roberta Carrillo Zambrano, Mario Edmundo Farías Castillo, Mario Gámez Fonseca y Juan Ma- nuel Gerardo García Guerra fueron distinguidos como promotores de la comunicación turística y deportiva. �Recibe UANL etapa final de los campeonatos portivo universitario nacional, consolidando a la UANL como uno de los principales referentes del deporte estudiantil en México. De acuerdo con el calendario oficial la actividad en la UANL arrancó del 11 al 18 de mayo con las competencias de voleibol de sala, basquetbol y beisbol, mientras que el basquetbol 3x3 se disputará del 18 al 21 de mayo. Posteriormente, el tenis de mesa cerrará la actividad del 18 al 23 de mayo. En el caso del basquetbol 5x5, las competencias se desarrollaron en los gimnasios Luis E. Todd, FIME y Químicas, escenarios que recibieron a los mejores equipos universitarios del país en busca del campeonato nacional. Por su parte, el basquetbol 3x3 tuvo como sede la Explanada de Rectoría, espacio emblemático de la Universidad que fue transformado en una auténtica fiesta deportiva para estudiantes y afi- cionados. La actividad del voleibol de sala se disputó en los gimnasios Cayetano Garza y la Facultad de Contaduría Pública y Administración (FACPYA), mientras que el beisbol tuvo como sedes el Parque Hundido, CEDECOy el Polideportivo UANL. Estas competencias forman parte de la recta final de los Campeonatos Nacionales Universitarios ANUIES 2026, evento que reúne a miles de atletas provenientes de instituciones de educación superior públicas y privadas de todo México, promoviendo la excelencia deportiva, la identidad universitaria y la formación integral de los estudiantes. La UANL buscará aprovechar su condición de local para continuar sumando medallas y mantenerse como una de las universidades protagonistas de la justa nacional, respaldada por el trabajo de sus entrenadores, atletas y comunidad universitaria. VIDA UNIVERSITARIA 23 , a Universidad Autónoma de Nuevo León tiene una intensa actividad deportiva como sede de la etapa final de los Campeonatos Nacionales Universitarios ANUIES 2026, donde cientos de estudiantes-atletas de distintas instituciones del país competirán en disciplinas como basquetbol, voleibol de sala, beisbol, basquetbol 3x3 y tenis de mesa. Luego de las primeras jornadas realizadas en sedes como la UNAM, BUAP, UAEMEX y UdeG, la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León recibirá las competencias que marcarán el cierre del máximo evento de- LL universitarios ANUIES 2026 �Sara Treviño Renterías Estudiante preparatoria Representante mexicana Olimpiada de matemáticas en Singapur SIMOC � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 31 Número Número de la revista 369 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2026, Año 31, No 369, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-05-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021620 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cerro de la Silla Feria Laboral 2026 Festival Alfonsino Guardia de Honor a Alfonso Reyes Homenaje a Maestros de la UANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22106/Vida_Universitaria_2026_Ano_31_No_368_Abril.pdf 0cad6f06632aacd92af30911ec1b463f PDF Text Text HUANL ISSN 2007-8455 PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN D Vidas ira SirRRia Página 2 ATENDERÁ UAN r” 2026 ¡sas3saso aye... ga Instalan Cátedra Cristina Rodríguez Padilla Página 3 LO a Páginas 12/13 �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Inaugura UANL centro de investigación y apoyo a personas con autismo Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Ángel R. González Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Viviana García Ildefonso Hernández Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 28. No. 370, abril 2026. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento nte la preocupación de brindar apoyo integral a os pacientes con diagnóstico de autismo de la entidad fue inaugurado el Centro de Investigación de Autismo del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González". En presencia del Gobernador Samuel García Sepúlveda, autoridades universitarias y estatales, el Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, celebró este logro de las facultades de Medicina y Psicología que, además de impulsar el conocimiento científico, permite dar un paso importante hacia la inclusión. “Este acto representa un paso firme de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León en temas como la salud, la educación y el desarrollo del conocimiento al servicio de la sociedad. “El trastorno del espectro autista nos plantea retos complejos que requieren ser abordados desde una perspectiva integral y nos invita a entender la diversidad del desarrollo humano para construir espacios más inclusivos y empáticos”, señaló Guzmán López. UN RETO DE SALUD PUBLICA El director del Hospital Universitario, Oscar Vidal Gutiérrez, mencionó que hoy en día el autismo dejó Las instalaciones El Centro de Investigación de Autismo del Hospital Universitario consta de los siguientes espacios: 0 Cinco consultorios 0 Sala de psicomotricidad 0 Sala de terapia familiar 0 Sala sensorial 0 Lactario de ser una condición poco común para convertirse en un reto de salud pública que requiere atención especializada, al contabilizarse cerca de 58 mil casos en el estado. “Este Centro representa un avance estratégico en temas de salud que facilita brindar atención desde un enfoque integral y humano al contar con un equipo interdisciplinario de especialistas de al menos nueve facultades como Medicina, Psicología, Nutrición y Organización Deportiva, quienes colaborarán en la generación de información relevante sobre el tema”, sostuvo. El Gobernador manifestó que la estadística de pacientes exige una atención de calidad tanto en niños como en adolescentes y personas adultas. “Estamos muy contentos y or- gullosos de lo que hoy vimos: un piso muy bonito y especial que por lo pronto va a ayudar a 30 niños, niñas y adolescentes a sacar este tema adelante. Y aunque el número de casos puede ser mucho mayor de lo que estimamos, es bueno saber que existen lugares adecuados para brindar un apoyo de excelencia”, dijo García Sepúlveda. La titular de AMAR a Nuevo León, Mariana Rodriguez Cantú, expresó que los casos de autismo requieren de una intervención guiada por la ciencia y el acompañamiento óptimo para dar lugar a una atención sustentada y precisa. “Quiero felicitar ala UANL por el Centro que acabamos de conocer, el cual se planeó desde hace cuatro años y hoy lo vemos materializado, ya que el autismo no solo se manifiesta de una misma forma, no sigue un mismo proceso en todas las personas. Y cuando eso no se comprende surgen diagnósticos tardíos. Este lugar representa una oportunidad para generar conocimiento, entender mejor las diferencias y diseñar intervenciones oportunas”, añadió. Previo a un recorrido por las instalaciones, se realizó el corte del listón del recinto que estará ubicado en el segundo piso del Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud (CIDICS) de la UANL en la Colonia Mitras Centro de Monterrey. �TN PROMUEVE CATEDRAS BINACIONALES Guzmán López sugirió que las cátedras binacionales pueden ser una plataforma para impulsar programas de doble titulación, así como para incrementar la movilidad y la matrícula de estudiantes extranjeros entre México y Espa- Participa ector en cumbre en Spano ña. En el marco del encuentro destacó la importancia de construir agendas compartidas que contribuyan a crear comunidades académicas más integradas, diversas y competitivas a nivel global GUPIDIRE 1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, participó en la II! Cumbre México-España de Rectoras y Rectores, en la que enfatizó la importancia de la colaboración internacional y formalizó dos alianzas estratégicas con universidades de Granada y Extremadura. El foro binacional es auspiciado por la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Espa- . MEX! CO wcrue 4y ESPANA RECTORAS ECTORES RATIFICAN CONVENIOS DE COLABORACION de Educación Superior (ANUIES) de la República Mexicana. La segunda edición de la cumbre se realizó los días 20 y 21 de abril en la Universitat Jaume 1 (UJI), tancia de esta actividad como un mecanismo eficaz para la cooperación internacional entre universidades. “En un entorno global marcado por desafíos complejos, como la transición energética, la transformación digital o la sostenibilidad, la cooperación internacional entre universidades debe evolucionar hacia esquemas más estructura- dos, sostenibles y orientados a resultados. “A partir de estas experiencias podemos afirmar que el verdadero valor de las cátedras radica en su capacidad de construir agendas compartidas en áreas estratégicas, alineando capacidades científicas, recursos institucionales y prioridades nacionales”, manifestó el Rector de la UANL. En el marco de la II] Cumbre México-España, la UANL y la Universidad de Granada ratificaron los convenios general y específico de movilidad estudiantil por conducto de los Rectores Santos Guzmán López y Pedro Mercado Pacheco, respectivamente Por su parte, la Universidad de Extremadura renovó el convenio general de colaboración con la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. La Vicerrectora de Planificación Académica, Mercedes Rico García, rubricó la alianza en representación del Rector Pedro M. Fernández Salguero. Desde 1994, la CRUE es una asociación sin fines de lucro que reúne a 77 universidades españolas, de las cuales 50 son públicas y 27 son privadas, con la finalidad de fomentar la cooperación para promover y desarrollar la calidad de la educación superior, la investigación, la transferencia de conocimiento y la innovación, además de contribuir a la difusión de la ciencia y de la cultura. VIDA UNIVERSITARIA 3 , ñolas (CRUE) y la Asociación Nacio- nal de Universidades e Instituciones ubicada en Castellón de la Plana, España. En tierras valencianas, las universidades iberoamericanas fueron convocadas a desarrollar proyectos de alto impacto en investigación, formación y transferencia de conocimiento, con la visión de dar continuidad y resultados tangibles, además de impulsar la calidad y pertinencia de la oferta educativa mediante esquemas de formación conjunta y desarrollo de programas compartidos. Guzmán López intervino en la mesa redonda “Ciencia, tecnología e innovación para un futuro común”, donde se abordaron las cátedras binacionales México-España. En su mensaje destacó la impor- “Este componente es fundamental porque no solo forma talento altamente especializado en contextos internacionales, sino que contribuye a crear comunidades académicas más integradas, diversas y competitivas a nivel global”, añadió el Rector. Destacó áreas como las ciencias de la salud y biomédicas, manufactura avanzada, ciencia de los suelos, ingeniería civil, sustentabilidad, transformación digital e inteligencia artificial, como oportunidades claras de colaboración con instituciones españolas. �7 Convoca CSP a investigadores universitarios para fortalecer la soberanía energética eis investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León se sumaron al comité de expertos que la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo convocó para analizar si es factible la explotación de gas no convencional con el uso de la fracturación hidráulica La Presidenta Claudia Sheinbaum anunció la creación de un comité multidisciplinario de expertos, incluidos académicos de la UANL, para examinar nuevas fuentes de energía sin comprometer recursos naturales y el bienestar de las comunidades en el país de México (UNAM), Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Instituto Politécnico Nacional (IPN), Universidad Autónoma de Coahuila (UdeC) y Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Además, participarán expertos del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA), del Instituto Mexicano del Petróleo (IMP) y del Instituto de Ciencias de la Atmósfera y Cambio Climático (ICAyCC), entre otras instituciones. “Para fortalecer la soberanía energética estamos incorporando a este grupo de académicos de altísimo nivel de nuestro país que nos puedan dar una orientación en este sentido porque han venido trabajando sobre estos temas”, dijo la Presidenta de México. RECONOCEN APORTACIONES Sheinbaum Pardo mencionó la importancia de incorporar a las universidades públicas en la agenda de la toma de decisiones para el futuro del país, quienes brindan aportaciones en el ámbito acadé- 4 VIDA UNIVERSITARIA hr ITA de 1 4 sa] // ¿ ¿ ) /7) Ñ f Durante la conferencia de prensa matutina del 15 de abril, la Jefa del Ejecutivo Federal presentó al grupo interdisciplinario de científicos, académicos y tecnólogos que tendrá a su cargo realizar un diagnóstico técnico en un lapso de dos meses. Precisó que el comité está conformado por investigadores de cinco universidades públicas del país: Universidad Nacional Autónoma sa (fracking) en México. mico, científico y capacidad de innovación. “Creo que es un ejercicio inédito en nuestro país el incorporar a la academia, a las universidades públicas de nuestro país, a las y los investigadores de estos temas a que nos ayuden a tomar la mejor decisión posible para el futuro de México y para la soberanía nacional”, añadió la Mandataria federal. COMPROMETIDOS CON LA SUSTENTABILIDAD El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, agradeció a la Presidenta de México por su invitación y confianza para que académicos de la UANL formen parte del comité técnico-científico que analizará el uso de la fracturación hidráulica en diversas zonas de la República. “La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León reafirma su compromiso de colaborar de manera constante con la Federación en este tipo de proyectos de alto impacto, poniendo a disposición de toda la sociedad el conocimiento generado a través de la investigación, innovación y la tecnología, con una visión de sustentabilidad y cuidado del medio ambiente, y repercutiendo de manera positiva en nuestra población.” dijo. El Rector informó que participarán por la UANL los investigadores especialistas Juan Carlos Montalvo Arrieta, Gabriel Chávez Cabello, Víctor Matías Pérez, Ignacio Navarro de León y Uwe Jenchen, encabezados por Carlos Aguilar Madera, director de la Facultad de Ciencias de la Tierra. �TN Rector de UANL recibe medalla al Mérito Cívico Moisés Sáenz n el marco del 175 aniversario del municipio de Apodaca, el Cabildo llevó a cabo su Cuarta Sesión Solemne para entregar la Medalla al Mérito Cívico “Moisés Sáenz Garza" al Rector de la UANL, Santos Guzmán López. El reconocimiento distingue su trayectoria académica, científica y el impacto transformador de su gestión en el desarrollo educativo del municipio metropolitano. La presea, instituida por decreto en 1986, representa el máximo galardón que otorga la Ciudad de Apodaca a ciudadanose instituciones ejemplares. El premio busca honrar el legado del maestro Moisés Sáenz Garza, ilustre educador y reformador del sistema educativo nacional, cuyos valores de excelencia fundamentan esta distinción anual. Al presentar el dictamen aprobado por unanimidad, la Síndica Por su trayectoria académica, científica y el impacto transformador de su gestión en el desarrollo educativo del municipio de Apodaca, el Rector Santos Guzmán López recibió la medalla al Mérito Cívico “Moisés Sáenz Garza” Primera, Andrea Analy Elizondo, explicó la relevancia histórica de la medalla en las áreas de educación y labor social, y destacó que la labor de Sáenz Garza representa los ideales de justicia social. En su intervención, Guzmán López reconoció que el liderazgo de la Máxima Casa de Estudios no es un ejercicio de mérito personal, sino la representación de un esfuerzo histórico de miles de familias por superarse. Bajo esta premisa, validó el sentido colectivo de la presea. “La asumimos no como un reconocimiento individual, sino como un reconocimiento al trabajo colectivo de una gran institución integrada por miles de estudiantes, docentes e investigadores que día a día contribuyen a la construcción de un mejor futuro”, señaló. El titular de la UANL dimensionó la descentralización como una herramienta de cambio real, estableciendo que la llegada de la Universidad a cada comunidad es la apertura de un horizonte de esperanza para miles de familias. “Creemos firmemente que la educación es el motor más poderoso de transformación social. Detrás de cada aula y de cada programa educativo hay historias de esfuerzo, de superación y de esperanza; hay familias que confían en la Universidad como el camino para mejorar sus vidas”, aseveró. Guzmán López reafirmó la vocación humanista de su administración al señalar que la misión de la institución trasciende la formación profesional. Para el ga- lardonado, el objetivo primordial es la creación de ciudadanos con conciencia social y compromiso comunitario. “En la Universidad trabajamos convencidos de que nuestra misión no se limita a formar profesionales competentes, sino también ciudadanos con valores y un firme compromiso con su comunidad. Esta medalla nos motiva a seguir fortaleciendo la vinculación con los sectores de la sociedad”, mencionó. Por su parte, el Alcalde de Apodaca, César Garza Arredondo, resaltó la trayectoria del homenajeado como un ejemplo para la sociedad. El Edil subrayó que el Rector personifica la capacidad de la educación para transformar la vida de quienes buscan superarse. “Ese joven que un día salió de Doctor Arroyo buscando oportunidades, esta noche es galardonado por ser el ejemplo vivo para nuestros jóvenes de la grandeza de la UANLy de cómo la educación es la principal herramienta de transformación social”, espetó. El Alcalde de Apodaca también reconoció la apertura de Guzmán López para colaborar en proyectos de salud mental, servicios odontológicos y el fortalecimiento de becas, entre otros programas de servicio a la comunidad. El presídium estuvo encabezado por el Secretario de Educación de Nuevo León, Juan Paura García; el Diputado local, Héctor Morales Rivera, y el Mayor de Infantería de la Séptima Zona Militar, Fabián González Córdoba, en representación de las fuerzas armadas. Como anfitriones participaron el Presidente Municipal junto a los 21 integrantes del cuerpo de Síndicos y Regidores. Asimismo, asistieron el Secretario del Ayuntamiento, José Filiberto Flores, y el Tesorero Municipal, Marcos Rodríguez Durán, como piezas clave de la administración local. �7 El equipo Estudiantes inventores O Diego Rubén Pérez Granados 0 Santiago Palacios 0 Esmeralda Morales Martínez O Héctor Emanuel Trejo Meléndez 0 Jimena Pérez Lozano 0 María Fernanda Rodríguez García O Ulises Landa Rivas e Ángel Gabriel Ebert Antonio A 0 Alondra Noemí Valdez e Comercializará e mpresa Jaime diseños creados en FARO 0 Carlos Alberto Lozano El convenio de comercialización que la Universidad firmó con Galería Marble Mosaics abre la posibilidad de que los estudiantes vean la materialización de sus creaciones en el sector productivo 0 Pedro Antonio García Hernández González e Valeria Alexa Álvarez Ortiz Maestros asesores 0 Gladys Jazmín Rodríguez Rodríguez 0 Carla Marisol Segura n el marco de la Expo incMTY Festival 2026, la Universidad Autónoma de Nuevo León firmó una carta compromiso con la empresa Galería Marble Mosaics para formalizar un contrato de licenciamiento tecnológico que permitirá la comercialización de diseños industriales creados en la Facultad de Arquitectura. El acuerdo contempla inicialmente tres diseños, como parte de un total de 13 propuestas desarrolladas por estudiantes, enfocadas en mosaicos con aplicaciones comerciales. La firma representa un paso clave en la vinculación entre la academia y el sector productivo. En el evento participaron el Rector Santos Guzmán López; el Secretario de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, José Ignacio González Rojas; la directora de la Facultad de Arquitectura, María Teresa Cedillo Salazar, y el representante legal de la empresa, Pedro Mejía Hernández. Durante su mensaje, el Rector destacó que este tipo de convenios materializa el talento universitario y fortalece la transferencia de co- 6 VIDA UNIVERSITARIA Vera 0 Minerva Botello de León 0 Berta Alicia Martínez Martínez 0 Dulce María Guadalupe 0 Jessica Wah Robles 0 Mónica Marlene Romero García nocimiento hacia la industria. Subrayó que, aunque la UANL lidera en patentes y modelos de utilidad, este tipo de alianzas permite que esas innovaciones tengan un impacto real en la sociedad y la economía. “Para la Universidad Autónoma de Nuevo León la investigación, la innovacióny la transferencia del conocimiento son pilares fundamentales para contribuir al desarrollo económico y social de nuestro estadoy del país. “Hoy celebramos un momento significativo que refleja el compro- miso de nuestra institución con la vinculación estratégica con el sector productivo”, dijo Guzmán López. Además reconoció el trabajo de estudiantes, investigadores y docentes y llamó a continuar impulsando la colaboración con empresas que apuesten por el talento universitario. INICIO DE UNA ETAPA DE ] COMERCIALIZACION Mejía Hernández señaló que la colaboración con la UANL, a través de la Facultad de Arquitectura, se ha desarrollado durante varios años, pero este convenio marca el inicio de una etapa formal para comercializar conjuntamente los productos. Indicó que uno de los principales objetivos es brindar a los estudiantes experiencia real antes de egresar, permitiéndoles entender la viabilidad de sus ideas y las necesidades del mercado. “Uno de los temas que nos impulsó realmente a hacer esta colaboración es darles la oportunidad a los muchachos de experimentar, crear en tiempo real y mantener sus ideas y al mismo tiempo que puedan entender el desarrollar de sus proyectos”, dijo. La empresa, de origen mexicano y con casi 30 años de trayectoria, cuenta actualmente con presencia en Estados Unidos. �TN Lo entregado 16 toneladas 0 Medicamentos O Víveres O Alimento para mascotas O Juguetes O Artículos de limpieza O Artículos de higiene personal Brigadas multidisciplinarias 0 Medicina 0 Nutrición 8 Odontología O Asesorías legales en los rubros de derecho 0 Actividades deportivas y recreativas para niños an Se solidarizan los estudiantes con comunidades de Nuevo León Más de 16 toneladas de medicamentos, víveres, alimento para mascotas, juguetes, artículos de limpieza y de higiene personal fueron entregados a familias de Cadereyta, China y Juárez gracias a la Brigada Multidisciplinaria Mano Cadena López mencionó que la responsabilidad social es uno de los valores más importantes dentro de la Universidad. Destacó que es importante no dejar pasar el apoyo hacia las comunidades más vulnerables a través de estas brigadas universitarias. “Es muy bonito que podamos conjuntarnos y trabajar en equipo, siempre buscando que podamos impactar y poner nuestro granito de arena en nuestra comunidad. Es parte de nuestra responsabilidad social y el impacto que tiene nuestra institución. “Yo les invito a que cada vez seamos más los que nos sumemos a este tipo de eventos, que tienen un impacto social y que hacen que nuestra Universidad se vea como una institución con responsabilidad social y que busca la manera de resolver, ayudar y apoyar a la comunidad a la cual nos debemos”, enfatizó. APOYO A ] COMUNIDADES MÁS VULNERABLES La Brigada Multidisciplinaria Mano Cadena 2026 se realizó en el municipio de Cadereyta Jiménez, cuyo punto central fue la Preparatoria 12 de la UANL. Más de 250 estudiantes participaron en esta actividad como brigadistas, acompañados de profesores para brindar asesorías. Además, la brigada llevó con- sigo consultas generales de medicina, nutrición, odontología, asesorías legales en los rubros de derecho y actividades deportivas y recreativas para niños. El Director de Actividades Estudiantiles, Adrián Eduardo Lozano González, destacó que, al cierre de la colecta, estudiantes de diversas dependencias universitarias partieron para apoyar a comunidades del estado en aspectos médicos, legales y actividades para los más pequeños. Agregó que esta iniciativa pone al servicio de la comunidad las destrezas y habilidades de los estudiantes. “Uno de los valores universitarios más importantes es la responsabilidad social. Si bien dentro de la Universidad nos apoyamos entre todos, también hay que poner nuestro granito de arena en las comunidades más vulnerables para apoyar a todo ser humano. “Cuando hay catástrofes naturales la comunidad de la UANL siempre está al pie del cañón apoyando. Es una bonita experiencia y es algo que nos caracteriza como Tigres, siempre estar apoyando a los demás”, concluyó. VIDA UNIVERSITARIA 7 , a Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Actividades Estudiantiles, llevó a cabo el cierre de la Brigada Multidisciplinaria Mano Cadena 2026. Gracias al apoyo de la comunidad universitaria y externos, más de 16 toneladas de ayuda humanitaria fueron recolectadas en el centro de acopio instalado en la Explanada de Rectoría en Ciudad Universitaria del 9 al 25 de marzo. Medicamentos, víveres, alimento para mascotas, juguetes, artículos de limpieza y de higiene personal fueron recaudados en apoyo a las familias más vulnerables y cuyo destino serán los municipios de Cadereyta Jiménez, Juárez y China durante la Brigada Multidisciplinaria Mano Cadena que se celebró en la Preparatoria No. 12 de la UANL el 28 de marzo. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, junto al Secretario General, Mario Alberto Garza Castillo, encabezaron el acto y ayudaron a estudiantes a subir la ayuda al camión que se dirigió hacia el municipio de Cadereyta. Durante su mensaje, Guzmán �7 EE conocimiento Taichl Ohno a la Excelencia Metodolé A] 4 Distinguen a UANL con premio internacional a Universidad Autónoma de Nuevo León es la primera institución de educación superior en México en recibir el Reconocimiento Taiichi Ohno a la Excelencia Metodológica, conjuntando los esfuerzos del World Trade Center Monterrey UANL, de estudiantes y de la iniciativa privada regiomontana. Eugenio Reyes Guzmán, Director del WTC Monterrey UANL, destacó que este hecho marca un hito desde la creación del premio otorgado por la Asociación de Ex becarios de México en Japón A.C. (ASEMEJA), con el respaldo de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA). “Es la primera vez a nivel mundial que una universidad lo gana. Y por primera vez participamos para que una Pyme, con la ayuda de los estudiantes, podamos ser acreditados con este premio, gracias a la excelencia metodológica en las 55”, dijo. Reyes Guzmán agregó que la UANL obtuvo el reconocimiento en la Categoría Universitaria con la participación de los estudiantes de la Licenciatura de Negocios In- 8 VIDA UNIVERSITARIA La Universidad Autónoma de Nuevo León se convierte en la primera institución de educación superior en el mundo en obtener el Reconocimiento Taiichi Ohno, galardón que condecora a las organizaciones con resultados sobresalientes en modelos de gestión japonesa ternacionales Mikel Rolando Soto Razo y Perla Judith Ramírez Vázquez, y la empresa Manufacturas Metálicas Maldonado. Los universitarios realizaron su servicio social y prácticas profesionales en el WTC Monterrey UANL, proceso en el que pusieron en práctica los cinco pilares del 5S en la pyme regiomontana: selección (seiri), orden (seiton), limpieza (seiso), estandarización (seiketsu) y creación de hábitos (shitsuke). Previo a ello, los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales recibieron la enseñanza por senséis pertenecientes a ASEMEJA. La implementación de la metodología 55 resultó en ahorros medibles, mejora de procesos, eliminación de pérdidas, mejoras en el diseño de la planta, reducción de desperdicios, así como en aumento en la producción y ventas debido a la eficiencia. “Lo que hicimos fue analizar sus procesos y la interacción de la gente con su labor diaria. A partir de ello implementamos los están- dares de las 5S para que pudieran trabajar de manera eficiente”, manifestó el estudiante Mikel Soto durante la ceremonia. Como símbolo de este logro, la UANL recibió una “katana de mando”, que representa el respeto y la responsabilidad de mantener este estándar. Esta espada será reservada por la Universidad por un año. Por su parte, el Presidente de la Asociación de Ex Becarios de México en Japón (ASEMEJA), Ma- rio Alberto del Valle, destacó que la Máxima Casa de Estudios es la primera Universidad en recibir el reconocimiento de categoría universitaria. “Con el honor y la tradición del código bushido entregamos esta katana al World Trade Center Monterrey como reconocimiento a su dedicación y compromiso con la excelencia metodológica”, dijo. El método de las 55 se originó en Japón en 1950, después de la Segunda Guerra Mundial, en un contexto en donde la reconstrucción y la eficiencia eran imprescindibles para la recuperación económica. El objetivo era tener un entorno de trabajo eficiente y ordenado que mejorara la productividad con impacto en el espacio de trabajo seguro y agradable, por ende este método se convirtió en un modelo de gestión de calidad y eficiencia a nivel global. �Trata HU enfermedades metabólicas con un equipo de vanguardia nte el aumento de enfermedades crónicas degeneativas como la diabetes, que afecta a casi el 12% de la población mundial, el Hospital Universitario “José Eleuterio González” inauguró el área META CORE Centro Integral de Evaluación Metabólica y Medicina de Precisión. El nuevo espacio estará situado en el Servicio de Endocrinología de la Torre HU. Con ayuda de equipo de tecnología avanzada permitirá incrementar la profundidad de análisis en temas como la composición corporal, la prevención de lesiones en el pie diabético, la detección de riesgo en tumores tiroideos, así como el estudio y predicción de la progresión a cirrosis en los pacientes con hígado graso. El Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, enfatizó que las instalaciones de este nuevo Centro reflejan la evolución constante del hospital para mejorar la calidad de vida de la población. Agregó que, al detectar de manera oportuna los padecimientos, el personal médico tendrá la capacidad de mejorar en la toma de decisiones para integrar un tratamiento adecuado para cada persona. “A lo largo de la historia el Hospital Universitario se ha caracterizado por su compromiso con la atención de calidad, la formación de profesionales de la salud y la generación de conocimiento que, al integrar tecnología de vanguardia, este Centro fortalece de manera importante los servicios de epidemiología y nutrición clínica, para el estudio de las enfermedades. “Hemos hablado de que la educación es el único medio que puede transformar a una sociedad, pero la salud es otro pilar fundamental para salir adelante. Así que los felicito por este paso trascendental en El Rector Santos Guzmán López puso en operaciones el nuevo espacio clínico en la Torre HU. El centro integral está dotado con tecnología de punta que permitirá realizar estudios precisos en pacientes con obesidad, diabetes e hígado graso, entre otros. la consolidación de un modelo de atención más integral para todos”, expresó el Rector de la UANL. Por su parte, el Director de la Facultad de Medicina y del Hospital Universitario, Oscar Vidal Gutié- rrez, dijo que este Centro integral apoyará en la reducción del impacto social y económico de pacientes con enfermedades metabólicas a nivel estatal y, a su vez, representa un compromiso permanente con la innovación, la excelencia médica y el bienestar de la población al realizar estudios de precisión en menor tiempo. “La apertura de META CORE marca un hito en la evolución de nuestro servicio de endocrinología, aquí podemos hacer un PCR en tiempo real que permite cuantificar la cantidad inicial de ADN, por ejemplo. “En el ámbito de la investigación se podrán detectar más estados de hiperinsulinismo hiperglu- cémico, lo que ayuda a posicionar a nuestro hospital a la vanguardia en estudios de resistencia a la insulina y favorecer a la asistencia y la docencia”, precisó. Posterior a develar una placa conmemorativa del lugar y realizar un recorrido con las autoridades universitarias, el coordinador del Servicio de Endocrinología HU, Leonardo Mancillas Adame, señaló que por medio de diversos análisis podrán identificar el riesgo de complicaciones antes de que aparezcan los síntomas. “Cada paciente es biológicamente único: su composición corporal, su perfil genómico y metabólico, su riesgo cardiovascular y su respuesta al tratamiento no son intercambiables con los de otra persona y, aunque durante mucho tiempo hemos hecho una medicina de promedios, hoy en día somos capaces de generar evaluaciones predictivas validadas estadísticamente con un análisis riguroso de datos clínicos”, comentó el endocrinólogo de la UANL. Dentro de su infraestructura se incluye el Laboratorio de Endocrinología Molecular y Medicina de Precisión en el que se podrán realizar análisis de genes para pacientes con nódulos tiroideos y detectar su propensión al cáncer, así como el uso de la técnica Clamp para determinar la resistencia a la insulina. Asimismo, estará disponible la elastografía transitoria (fibroscan) para medir fibrosis en pacientes adultos y pediátricos. Entre los módulos disponibles se encuentran el de evaluación metabólica, consulta nutricional, área de prevención de lesiones en el pie diabético, entre otros. VIDA UNIVERSITARIA 9 �salud �salud �7 Instala UANL Cátedra Cristina ez Padilla n reconocimiento a más de 45 años dedicados a la docencia y a sus aportaciones científicas a nivel nacional e internacional, la Universidad Autónoma de Nuevo León anunció la creación de la Cátedra Académica de la Ciencia María Cristina Rodríguez Padilla. Tras el evento celebrado en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías se informó que el homenaje fue aprobado por unanimidad ante la Honorable Junta de Gobierno el 25 de marzo del año previo, para fortalecer la generación de conocimiento en beneficio de la sociedad, así como la formación de estudiantes en el área de la investigación. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, señaló que la instalación de estos trabajos, en el marco del Día Internacional de la Mujer, adquiere un significado profundo para la consolidación de un espacio académico permanente para el diálogo, la reflexión y la visibilidad de la labor de las mujeres en la ciencia. “Para la Autónoma de Nuevo León es un orgullo instituir esta cátedra, ya que la doctora Rodríguez Padilla ha sido una firme impulsora de los derechos de las mujeres, particularmente en el ámbito de la salud, promoviendo una visión integral que reconoce la equidad como un eje indispensable en el desarrollo científico y social. “Su trayectoria representa la convergencia entre ciencia, compromiso ético y responsabilidad social y será un espacio que, año con año, permitirá fortalecer la participación de nuevas generaciones de investigadoras y contribuir ala construcción de una sociedad más justa, incluyente y equitativa”, subrayó el Rector. Por su parte, la titular de la Secretaría de Igualdad e Inclusión UANL, Ludivina Cantú Ortiz, ex- 12 VIDA UNIVERSITARIA La cátedra en honor de la profesora, investigadora e inventora universitaria busca ser un espacio para el diálogo, la reflexión y la visibilidad de la labor de las mujeres en la ciencia =]0/]/ [234 2) z e u g d o R , a n presó que esta cátedra amplía la visión de apertura al cambio, el espíritu crítico para impulsar la igualdad de género y a su vez proporcionar mentoría o redes de colaboración en entornos de trabajo inclusivo. “Este reconocimiento muestra el camino a seguir para que las mujeres nos sintamos identificadas con estas trayectorias académicas que pueden ser consideradas como inspiración para el trabajo propio. “De esta manera nuestra institución contribuye al desarrollo y crecimiento de las mujeres en la academia a través de la figura inspiradora que puede aconsejar, asesorar y orientar a partir de su propia experiencia sobre cómo superar determinados obstáculos en los procesos de investigación y de la vida misma”, mencionó. COMPROMETIDA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Frente a la comunidad universi- taria, amigos, familiares e invita- �4 Padilla O Cursó la Licenciatura de Químico Bacteriólogo en la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB) de la UANL. 0 Cuenta con la Maestría y Doctorado en Ciencias con especialidad en Inmunología VOD María Cristina Rodríguez EEG Su perfil en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional. 0 Realizó estancias posdoctorales en la Escuela de Medicina de la Universidad de Texas en San Antonio y en la Escuela de Salud Pública de Harvard. Es docente de tiempo completo yjefa del Laboratorio de Inmunología “Para la Autónoma de Nuevo León es un orgullo instituir esta cátedra, ya que la doctora Rodríguez Padilla ha sido una firme impulsora de los derechos de las mujeres, particularmente en el ámbito de la salud, promoviendo una visión integral que reconoce la equidad como un eje indispensable en el desarrollo científico y social”. y Virología. 0 Ayudó en la consolidación del Laboratorio de Bioseguridad Nivel 3, el Centro de Especialidades Inmunológicas y la Unidad de Servicio Externo que atiende a pacientes con cáncer y deficiencias en el sistema inmunológico. 0 Desde 1990 pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. O Tiene el reconocimiento de investigadora emérita. Ha publicado más de 300 artículos en revistas SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL nacionales e internacionales, con más de 11 mil citas y es autora de 8 libros. 0 Ha generado 18 patentes a nivel nacional y 2 a nivel internacional. O Alolargo de su trayectoria ha sido galardonada con 55 premios y 25 distinciones, como el Premio Nacional Investigación Médica Jorge Rosenkranz, el Premio Nacional Luis Elizondo, el Premio para las Mujeres en la Ciencia LOréalUNESCO-AMC, 14 Premios de Investigación UANL, el Reconocimiento Paseo de la Mujer Mexicana, entre otros. % cer a mi familia, al señor Rector y atodos mis compañeros investigadores del Laboratorio de Inmunología, de quienes estoy muy orgullosa. “No tengan miedo del tiempo, las cosas buenas cuestan trabajo y esfuerzo y hay que salir a competir y entregar lo mejor de nosotros. Desde el fondo de mi corazón les agradezco este gesto que honra mis 45 años de trayectoria”, dijo la investigadora. La Cátedra María Cristina Rodríguez Padilla se suma a otras tres más que actualmente honran a mujeres destacadas de la UANL: Cátedra de Hermenéutica Alejandra Rangel Hinojosa, la Cátedra de Poesía Minerva Margarita Villarreal y la Cátedra de Derechos Humanos de las Mujeres María Elena Chapa. YN YAVY dos especiales, la investigadora María Cristina Rodríguez Padilla agradeció la distinción y reiteró el compromiso de contribuir a los avances científicos y tecnológicos de la Máxima Casa de Estudios del Estado. La primera de las conferencias titulada “Cáncer: pasado, presente y futuro” fue impartida por la multipremiada especialista, quien desde 2019 funge como integrante de la Honorable Junta de Gobierno de la UANL. Después de dar un repaso sobre las aportaciones científicas en tópicos como la inmunidad, cáncer y virus, incentivó a que los jóvenes se tracen nuevos desafíos. “Quiero que sepan que esta es una de las distinciones que más valoro en la vida. Quiero agrade- �academia �comunidad �7 Procuran a través de la música bienestar de adultos mayores a Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó los resultados de la etapa uno del proyecto “Música y bienestar integral en personas adultas mayores”, encabezado por el investigador José María López Prado. Este proyecto busca demostrar cómo la música puede generar espacios de encuentro, expresión y bienestar en las personas adultas mayores. El mismo consta de tres etapas y con esta actividad concluyó la primera de ellas. En esta primera fase, denominada “Diagnóstico participativo y contextual”, se buscó establecer la relación de la investigación musical con las necesidades reales de la comunidad. Esta propuesta trata de llevar el conocimiento más allá del aula, generando espacios de participación, diálogo y bienestar. Con este objetivo se recorrieron siete municipios como muestra de la percepción de la música entre los adultos mayores. Los lugares visitados fueron centros comunitarios y del Desarrollo Integral de la Familia de los municipios de Apodaca, Escobedo, Guadalupe, Monterrey, San Pedro, Santa Catarina y Santiago. 16 VIDA UNIVERSITARIA | Concluyó la primera etapa del proyecto liderado por José María López Prado que busca crear espacios de encuentro y expresión entre las personas de la tercera edad LA MÚSICA COMO TERAPIA López Prado, quien forma parte del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, contó con la participación de jóvenes estudiantes de la Facultad de Música, quienes fueron los encargados de realizar el trabajo de campo. En sus visitas a los diversos centros los alumnos aplicaron 102 encuestas y entrevistas a los adultos mayores sobre su relación con la música en su día a día y los efectos que tiene emocionalmente en ellos y en su entorno. Entre las respuestas más frecuentes destacó que escuchar música les trae recuerdos, así como evoca en ellos momentos de su infancia o de personas o familia con la que han convivido durante años. “Vamos a pasar a una segunda etapa del proyecto con la implementación de talleres y de un programa educativo musical, ya que, conforme a los resultados que tenemos, la música y el baile son muy importante para ellos y, por tanto, estarán orientadosa la terapia en torno a la música”, dijo el investigador de la Facultad de Música. �4, Licenciatura en VA ANNA AYNSY, Ingeniería de Ciberseguridad e Duración: 8 semestres 0 Modalidad: mixta y no escolarizada e Plantilla docente: más de 30 profesores O Primera generación: agosto-diciembre de 2026 PROTEGER DATOS PERSONALES Con la implementación de la Industria 4.0 en la región, la cual prioriza la producción a través del uso de soluciones enfocadas en la interconectividad, automatización y datos en tiempo real, los ciberataques representan un alto riesgo para la integridad de datos y sistemas privados. De acuerdo con datos de Cybersecurity Ventures, a nivel mundial ocurre un ciberataque cada 39 segundos, equivalente a más de 2 mil 200 incidentes diarios. Los ataques de malware, ransomware y phishing son los más frecuentes y el 95 por ciento de ellos se debe a errores humanos. El programa de la Licenciatura en Ingeniería de Ciberseguridad permitirá a los estudiantes proteger infraestructuras críticas, gestionar defensa activa, desarrollar una res- puesta a incidentes y diseñar criptografía, así como realizar evaluaciones forenses y de cumplimiento en sectores como el industrial y energético, tecnológico, financiero, de servicios y gubernamental. “Estamos en un escenario cambiante y lo que representa la llegada de la Industria 4.0 implica que todo esté conectado. Lo que queremos es venir a apoyar la infraestructura del estado y del país para hacerlo seguro. “Todo beneficio conlleva un riesgo, entonces hay que protegernos para que esos riesgos no se vuelvan reales y que seamos víctimas de delincuentes y cosas similares que afecten nuestro día a día. Necesitamos profesionales que nos ayuden a crear un entorno ciberseguro en toda la nación”, destacó la coordinadora del nuevo programa. La modalidad mixta ofrece a los estudiantes algunas unidades de aprendizaje, sobre todo de los primeros semestres, en clases presenciales y otras en línea. La licenciatura en modalidad no presencial se estudia 100 por ciento a distancia de manera virtual. VA ANNA AYNSY, en física, matemáticas, cómputo y seguridad. emergentes EEG ductividad y un importante riesgo de vidas humanas en hospitales que utilizan tecnología de última generación para sus procesos. “En la actualidad se presentan muchísimos ciberataques y, por ende, tenemos que crear profesionales que nos ayuden a brindar protección, sobre todo en un entorno como lo es Nuevo León y su industria. “Todas las áreas relacionadas con industrias y conectadas de alguna manera a internet y utilicen sistemas inteligentes requieren de protección. Áreas como la aeronáutica, la banca y la salud requieren de profesionales que estén a cargo de la seguridad digital de las empresas”, reiteró. El nuevo programa de Licenciatura en Ingeniería de Ciberseguridad se ofertará a partir del próximo semestre agosto-diciembre 2026 en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. Contará con una plantilla docente de más de 30 profesores de diferentes academias para integrar conocimientos computacionales Ó Formard UANL especialistas en cilberseguridad Y [ANYS erivado de las nuevas necesidades del mercado laboral ante el aumento de ciberataques, la Universidad Autónoma de Nuevo León ofertará una nueva Licenciatura en Ingeniería en Ciberseguridad en las modalidades mixta y no escolarizada. A través de este nuevo programa, con duración de ocho semestres, los profesionistas podrán ser capaces de diseñar e implementar soluciones y arquitecturas seguras para entornos digitales, industriales y ciberfísicos, aplicando las metodologías de ingeniería, ciencia de datos, inteligencia artificial y herramientas computacionales emergentes. Además, el plan de estudios enseñará a los estudiantes la planificación de protocolos industriales en torno a la interconexión de maquinaria que utiliza internet y su debida protección ante amenazas en ciberataques. La Subdirectora Académica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la UANL y coordinadora del programa educativo, Perla Marlene Viera González, mencionó que cada día las industrias en la región se encuentran en búsqueda de profesionales que atiendan emergencias ante ataques informáticos. Agregó que estos incidentes terminan afectando el rendimiento laboral de las industrias que se traduce en pérdidas de dinero, pro- Los egresados de la Licenciatura en Ingeniería en Ciberseguridad podrán aplicar arquitecturas seguras en entornos digitales, industriales y ciberfísicos, a través de ingeniería, ciencia de datos, IA y herramientas �]S e y y mW Hell Empresas financieras y tecnológicas tienen presencia en expo laboral de FACPYA on el fin de vincular a los estudiantes al sector laboral, la Facultad de Contaduría Pública y Administración Arriba de 40 empresas ofrecen a los estudiantes desarrollo laboral, prácticas profesionales o mejoras de su empleo actual (FACPYA) de la Universidad Autó- noma de Nuevo León inauguró la Expo Laboral 2026. Más de 40 empresas del sector financiero, tecnológico y de alimentos estuvieron presentes durante esta edición en búsqueda de apoyar a la comunidad universitaria a ubicarla en el mercado laboral, prácticas profesionales o mejorar oportunidades para quienes ya se encuentran trabajando. El Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, y la directora de la FACPYA, Adriana Garza Elizondo, realizaron el corte de listón como símbolo del inicio de la expo y realizaron un re- corrido por los diferentes stands de empresas. Destacaban bancos nacionales, las cuatro firmas más importantes para contadores, Gruma y compa- ñías que ofrecen sueldos competitivos y oportunidades de crecimiento profesional. Garza Castillo destacó que la Universidad cuenta con una lar«], 18 VIDA UNIVERSITARIA amplia oferta educativa que incrementa las habilidades y herramientas de los egresados a fin de cumplir con las necesidades laborales de los empleadores. Indicó que la institución tiene además la visión estratégica de la vinculación interinstitucional. “La UANL tiene un proceder intelectual científico, por el cual nuestros modelos se adaptan al perfil de egreso que las empresas requieren dadas las exigencias funcionales de la sociedad, de la empresa, del ámbito público y de toda la complejidad socioprofesional que existe. “Estoy muy contento y tranquilo de ver la vinculación de empresas del sector privado con nuestras instituciones universitarias. Agradecemos la confianza y reiteramos nuestro compromiso de seguir forjando capital humano con valores inherentes a la Universidad”, dijo Garza Castillo. La directora Garza Elizondo destacó que la feria laboral ayuda a fortalecer la vinculación entre la facultad y el sector público y privado. �- "O Á Realizan undécima edición de “Filosofía emprende” de este programa para apoyarlos a ustedes, que tienen una iniciativa de negocio para apoyarse en sus estudios e incluso a la familia. Confiamos en que sea una excelente jornada de muchas ventas y mucho aprendizaje”, afirmó Treviño Rodríguez. La coordinadora de Desarrollo, Vinculación y Emprendimiento, Karla Alejandra Jaime Bautista, destacó que, además de ser un espacio de venta, el evento se convierte en un ejercicio formativo donde los estudiantes aplican conceptos de gestión y administración para comprender la estructura real de un negocio. “Los estudiantes desarrollan los conceptos del costo-beneficio para aplicarlos a sus productos. Es fundamental que controlen sus costos fijos y el beneficio que obtienen, una vez que dominan eso se dan cuenta de su ganancia real y del valor de su trabajo”, comentó. DIVERSOS RUBROS La producción literaria y cultural es una de las propuestas principales de esta edición con la presencia de la Editorial Rabalais, encabezada por Edgar Alanís Reséndez. Este emprendimiento destaca por integrar a más de 10 autores de diversas facultades como Filosofía y Letras, Ciencias Químicas y Economía, además de escritores de otros estados de la República. El editor resaltó que estos espacios permiten que la literatura salga de las aulas y encuentre nuevos nichos de audiencia entre la comunidad universitaria. “En un sentido de competición es muy bueno porque atrae a más personas que a lo mejor no les interesan los libros, pero al momento de que los vean les pueden interesar. Atrae a nuevos lectores”, detalló. En ese mismo sentido se presentaron proyectos de diversos giros como el artesanal. Tal es el caso de Norma Rodríguez de la Rosa, egresada de Lingúística Aplicada, quien con su marca Ruzé ofrece productos elaborados sin químicos. “Me encanta esta dinámica porque te das a conocer, haces amigos emprendedores y la gente te apoya. Es un espacio establecido de “Filo para Filo”, donde la vibra es muy buena y realmente te ayuda a crecer”, señaló Rodríguez de la Rosa. De esta manera, “Filosofía Emprende” continúa brindando un espacio para innovar y materializar ideas, incluyendo el acompañamiento para el registro de marca ante el IMPL VIDA UNIVERSITARIA 19 , on el objetivo de fortalecer el emprendimiento estudiantil y de docentes, la Facultad de Filosofía y Letras realizó la undécima edición de “Filosofía Emprende” en el Pasillo Central y la Plaza de Poetas. Este proyecto se ha consolidado desde el 2024 en beneficio del alumnado. Desde la primera edición ha registrado un crecimiento del 225 por ciento en su participación; el espacio creció de 20 a 65 stands. Asimismo, proyectos que nacieron en la FFYL, como la editorial Rabelais, alcanzan distribución nacional en puntos de venta de la Ciudad de México. Al respecto, el Director de la Facultad, Francisco Javier Treviño Rodríguez, destacó el impacto social y económico de la jornada para la comunidad universitaria. “Estamos en una edición más �AGENDA DEL RECTOR 0% Estos son algunos de los eventos encabezados por el Doctor en Medicina Santos Guzmán López como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. f, /, GANAN, GANAN, AAC Y /, id AS UN Rinde protesta en FIME Arturo del Angel Ramírez El Mtro. Arturo del Ángel Ramírez rindió protesta como Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) para el periodo 20262029, en una ceremonia encabezada por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y el Presidente de la Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez. Durante el evento se le entregaron los símbolos institucionales que representan la responsabilidad de dirigir la facultad bajo los principios y valores de la Universidad, destacando su capacidad para continuar fortaleciendo el prestigio académico de la institución. En su mensaje, el nuevo director expresó su compromiso de responder con resultados, lealtad institucional y trabajo conjunto con la comunidad universitaria. Hizo un llamado a estudiantes, docentes y personal administrativo a mantenerse unidos, resaltando que el futuro de la FIME depende del esfuerzo colectivo y de la construcción diaria de la excelencia, con base en la identidady el orgullo que caracteriza a esta comunidad académica. Ratifican a directora en Prepa 7 Cenia de la Garza Salinas asumió su segundo periodo como directora de la Preparatoria 7 de la UANL para el ciclo 2026-2029, respaldada por la Honorable Junta de Gobierno, encabezada por Benjamín Limón Rodríguez. Durante la ceremonia, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, destacó la importancia de la continuidad institucional para fortalecer la calidad educativa y reducir brechas entre preparatorias, reafirmando el compromiso de la Universidad con la formación integral de sus estudiantes. En su mensaje, la directora resaltó logros como el alto porcentaje de egresados que acceden a estudios de licenciatura, así como la implementación de programas de inclusión, igualdad y salud integral. También destacó la proyección internacional del plantel mediante intercambios académicos y participación en programas como los de la NASA, además de la capacitación docente en el extranjero, consolidando a la Preparatoria 7 como un referente de excelencia educativa. Es Luis Gilberto Ramos Peña nuevo director de la FCPYRI Luis Gilberto Ramos Peña asumió la dirección de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (FACPYRI) para el periodo 2026- 2029 con un plan enfocado en la excelencia académica, la investigación con impacto y la vinculación con el sector laboral. La ceremonia fue encabezada por el Rector Santos Guzmán López y el Presidente de la Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez, quienes destacaron la importancia de la facultad en la formación de profesionales capaces de analizar y transformar los entornos políticos, sociales y globales. El nuevo director planteó como objetivo formar líderes con perfil global, visión internacional y compromiso social, capaces de enfrentar los retos actuales y futuros. Celebra la “Pablo Livas” su 105 aniversario El Rector Santos Guzmán López encabezó la ceremonia por el 105 aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas”, donde destacó su relevancia histórica en la formación de jóvenes en Nuevo León. Subrayó que desde su fundación en 1921 la institución ha sido pionera en la educación técnica y ha logrado mantenerse vigente gracias a su capacidad de adaptación, innovación y compromiso con la transformación social. Por su parte, el director José Andrés Moreno Banda resaltó que la escuela es un espacio donde se impulsan sueños, vocaciones y oportunidades para los estudiantes. Durante el evento también se reconoció el legado de docentes, ex directivos y personal jubilado, así como la contribución de quienes han fortalecido el prestigio del plantel, consolidándolo como un orgullo de la UANLy referente educativo en el estado. �TN Entrenó Selección de Irak en cancha universitaria La Universidad Autónoma de Nuevo El equipo León se hizo presente Convocatoria de la Federación Iraquí de Futbol en el Mundial de Futbol 2026 al ser sede de entrenamiento de la selección nacional de Irak, del 24 al 27 de marzo, en la búsqueda de su boleto mundialista. O Director Técnico: Graham Arnold 0 Porteros: Fahad Talib, Ahmed Basil, Kumel Saadi 0 Defensas: Zaid Tahseen, Akam Hashem, Manaf Younis, Rebin Sulaka 0 Mediocampistas: Aymar Sher, Marco Faraj, Ibrahim Bayesh, Zidan Iqbal, Kevin Yaboub, Amir Al-Ammari 0 Delanteros: Muhannad Ali, Aymen Hussein, Ali AlHammadi, Ali Jassim, Ali Youssef ma * e en el ranking FIFA, Irak llegó como favorito para sellar su pase en el Estadio Monterrey. La cita definitiva fue el martes 31 de marzo en punto de las 21:00 horas cuando se enfrentaron al representativo de Bolivia. Al conseguir la victoria, el equipo del suroeste asiático hizo historia al integrarse al Grupo I del Mundial 2026. En ese sector ya lo esperaban potencias de la talla de selecciones como Francia, Senegal y Noruega. Al avanzar se convirtió en el noveno clasificado de la Confederación Asiática de Futbol. Le acompañaran Japón, Corea del Sur, Australia, Irán, Arabia Saudita, Qatar, Uzbekistán y Jordania. VIDA UNIVERSITARIA 21 , a cancha central de la Facultad de Medicina de la UANL fue el escenario donde el conjunto asiático realizó sus preparativos previo a la final del repechaje intercontinental que se jugó el 31 de marzo en el Estadio Monterrey. El complejo deportivo universitario ofreció las condiciones óptimas para que el equipo iraquí se adaptara al clima y a la altura de la Sultana del Norte para que disputara el codiciado boleto 48 de la justa. En ocasiones anteriores, los Tigres de la UANL hicieron uso de estas instalaciones para entrenamientos. Los dirigidos por Graham Arnold soñaban con volver a la máxima justa tras 40 años de ausencia. Su único antecedente en este torneo se remonta a México 86, edición donde no solo debutaron en suelo nacional, sino que también se midieron ante el equipo tricolor. La delegación iraquí, conocida mundialmente como los “Leones de Mesopotamia”, aterrizó en la ciudad el 21 de marzo. Su llegada marcó el inicio de la fase final de su preparación en territorio regiomontano. Tras la incorporación de los últimos dos refuerzos la noche del lunes 25 de marzo, el grupo de 26 futbolistas ya trabajó bajo las órdenes del cuerpo técnico. Con una posición privilegiada �7 Se declara lista UANL para Campeonatos Nacionales ANUIES 2026 on un llamado a representar con orgullo, disciplina y compromiso a la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Rector Santos Guzmán López encabezó la ceremonia de abanderamiento de la delegación Tigres, que participará en los Campeonatos Nacionales Universitarios ANUIES 2026. Durante su mensaje, el Ejecutivo Universitario destacó que el selectivo felino representa el esfuerzo constante, forjado gracias a la disciplina, el sacrificio y la convicción de superación diaria. “La delegación es reflejo del trabajo sólido que se realiza en 22 VIDA UNIVERSITARIA materia deportiva dentro de la institución, consolidando a la UANL como referente nacional en este ámbito. “Exhorto a los atletas a competir con pasión, valentía y dignidad, recordándoles que cada competencia es una oportunidad para demostrar no solo su capacidad física, sino también los valores y la identidad universitaria”, dijo Guzmán López. El Rector de la UANL también expresó su orgullo por los resultados deportivos de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León y la confianza en el selectivo auriazul de que continuará con la tradición de éxitos, con la posibilidad de alcanzar un nuevo campeonato nacional. “Cada integrante porta no solo un uniforme, sino la confianza de toda la comunidad universitaria. Les deseo mucho éxito en la competencia y que pongan en alto a la �¿AAA DE ABANDERAMIENTO PORTISTAS QUE PARTICIPAN EN LOS NACIONALES UNIVERSITARIO ANUS 2026 PERFIL TIGRE En su intervención, el Director de Deportes de la UANL, José Alberto Pérez García, señaló que el abanderamiento es más que un acto protocolario, pues simboliza el compromiso, dedicación y devoción del perfil Tigre. “El deporte universitario es un pilar fundamental en la formación integral de los estudiantes al fomentar valores como el trabajo en equipo, la perseverancia y el respeto, elementos que distinguen a los atletas como verdaderos embajadores de la institución”, comentó. Pérez García subrayó que la justa nacional reunirá a los mejores deportistas universitarios del país, quienes competirán por medallas y el orgullo de representar con excelencia a sus instituciones. A nombre de los atletas, Jorge Alberto Posada Soto, estudiante de la Facultad de Organización Deportiva e integrante del equipo de Halterofilia, afirmó que la delegación acudirá a la competencia con la firme intención de dar su máximo esfuerzo y colocar a la UANL en lo más alto del podio. “Cada deportista defenderá con orgullo los colores azul y oro, destacando que el compromiso es tanto personal como colectivo, en representación de toda la comunidad universitaria”, comentó Posada Soto. 43 asistentes, 5 jueces y 33 de personal de apoyo. Competirán en 32 disciplinas del 23 de abril al 25 de mayo en distintas sedes del país, entre ellas, Ciudad de México Posteriormente, el Rector (UNAM), Guadalajara (UdeG), Esta- Guzmán López entregó la bandera representativa de la UANL a la escolta encabezada por la gimnasta aeróbica María Fernanda González de la Garza, estudiante de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. La delegación de la UANL está conformada por 828 integrantes: 698 deportistas -335 mujeres y 363 hombres-, 49 entrenadores, do de México (UAEMex), Coahuila (UAdeC), Puebla (BUAP), Colima (UdeC) y Nuevo León (UANL). La ceremonia se llevó a cabo en el Polideportivo Tigres Escobedo, donde autoridades universitarias, entrenadores y comunidad deportiva reiteraron su respaldo a los atletas que buscarán mantener a la UANL como una de las máximas potencias del deporte universitario en México. VIDA UNIVERSITARIA 23 , UANTL,, finalizó Guzmán López. �SIEMPRE muay Gonzalo Esteban Jara Casanova ESTUDIANTE PREPARATORIA Meialla plata Olimpiada Mexicana tle Economía y Finanzas del ITAM � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 31 Número Número de la revista 368 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2026, Año 31, No 368, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-04-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021619 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autismo Filosofía Emprende Museo de Ciencias UANL Reconocimiento a Rector de la UANL Selección de Irak https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22105/Vida_Universitaria_2026_Ano_31_No_367_Marzo.pdf 37d58ea5e82e6c0830516975084a9b50 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 31 Número Número de la revista 367 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2026, Año 31, No 367, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-03-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021618 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Medición Sísmica de la UANL Mujeres universitarias Suplemento "Acento Regio" UANLeer 2026 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22104/Vida_Universitaria_2026_Ano_31_No_365_Enero.pdf fcea79ffade59db87c747b722cb0be93 PDF Text Text SS, PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN NIVERSITARIA Enero 2026 ISSN 2007-8455 Un nuevo comienzo Semestre enero-junio 2026 220 mil estudiantes de bachillerato, carreras técnicas, licenciatura y posgrado. 55 dependencias académicas o 26 facultades 0 29 preparatorias Ocho unidades académicas O Apodaca O Cadereyta O Galeana Da Rector bienvenida O García a 220 mil estudiantes 0 Santiago e Juárez 0 Linares 0 Sabinas Hidalgo 404 programas educativos 0 62 bachilleratos técnicos Santos Guzmán López señaló que la Universidad busca que sus alumnos logren la excelencia en sus 404 programas educativos al ofrecer las mejores condiciones para su desarrollo integral o 100 licenciaturas e ingenierías e 242 posgrados (73 especialidades, 120 maestrías y 49 doctorados) do de funcionarios universitarios, aprovechó para dar la bienvenida a los estudiantes en un recorrido guiado por esta dependencia ubicada en el Campus Mederos. El Secretario General de la herramientas necesarias para este ciclo escolar y estar atentos a sus necesidades, buscando ofrecerles lo mejor para que ustedes cumplan con su parte y entreguen buenos resultados al final del semestre. “Estaremos todos atentos, buscando que ustedes estén en las mejores condiciones, que aprovechen la oportunidad que tienen de estudiar y que en el semestre les vaya bien y que sepan que nos esfor- zamos día a día con la idea de que cumplan sus actividades en las mejores condiciones”, amplió el Rector. RECIBEN A ALUMNOS DEL CAMPUS MEDEROS Además de la bienvenida en el municipio de Santiago, el Rector de la UANL visitó la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, donde, acompaña- UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el director de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Abraham Hernández Paz, y la directora de la Facultad de Economía, Joana Cecilia Chapa Cantú, acompañaron al Rector. En el evento también estuvieron presentes los directores de las facultades de Música, Graciela Marroquín Narváez; Ciencias de la Comunicación, Mario Rojo Flores; Artes Escénicas, Adriana Briceño Arreazola, y Artes Visuales, Ana Isabel Guzmán Medrano. , l1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, dio la bienvenida a los más de 220 mil estudiantes inscritos para el periodo semestral enero-junio 2026 en las 29 preparatorias y 26 facultades de la institución. Durante la jornada, el Ejecutivo universitario encabezó la ceremonia inaugural de las obras de infraestructura y equipamiento de la Unidad Académica Santiago, donde aprovechó para dar la bienvenida a los 177 estudiantes inscritos en este plantel. En su mensaje, Guzmán López reafirmó su compromiso ante la comunidad universitaria de ofrecer las mejores condiciones para el desarrollo integral de los estudiantes. Aseguró que la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León busca entregar un nivel de excelencia a través de sus más de 400 programas educativos. “A nombre de la Universidad, funcionarios, escuela y maestros trataremos de brindarles todas las �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Ángel R. González Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Viviana García Ildefonso Hernández Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 28. No. 367, enero 2026. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento ��>»>>10Z UNIVERSITARIA Estas son las expectativas de los estudiantes para el semestre que inicia. T Terminar mi servicio social y adquirir conocimientos que me sean útiles para mi carrera, graduarmey ejercer la carrera; aprovechar las oportunidades de trabajo que se vengan”. Poder concluir de manera satisfactoria el semestre con ALONDRA ESTEFANÍA GOMEZ ADAME FCC carrera, ya que estoy cursando mi octavo semestre, estaré a un semestre de graduarme”. LUZ GUADALUPE CANTÚ mis materias en primera oportunidad, cumplir el servicio en tiempo y forma, adquirir conocimiento para impulsar mi Mucho aprendizaje. Creo que en este último semestre de mi carrera llevamos materias de investigación que serán muy útiles en la maestría; espero obtener un buen promedio en cada una de las materias ya que he trabajado mucho para obtener una mención de generación”. ZAVALA FAV ELIZABETH MARCELA SALAZAR RODRÍGUEZ FFyL Estoy en séptimo semestre y quiero enfocarme en algo más relacionado con la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo, y lo que más me interesa es control de calidad de alimentos. Mi meta a mediano plazo FRANCISCO GUADALUPE Pasar Anatomía e Histología, estoy cursando segundo semestre y son las materias que tienen más grado de dificultad. La materia de IBC, algo así como primeros auxilios, pero más enfocado a la anatomía, se me hace muy atractiva, ojalá que así sea”. ROBERTO EMILIANO MENDOZA BELTRÁN FACPYA LARA ROJAS FACMED ; 4 (| Mi WA) Es Centrarme en mí mismo y aprobar el semestre porque va a estar más difícil, no puedo reprobar nada. Estoy cursando la carrera de Emprendimiento e Innovación, y justo este semestre llevará la materia de Innovación y eso me tiene muy motivado". es terminar el semestre sin ninguna materia pendiente”. RAÚL FORTANELL MEDRANO FCQ �En convivio navideño, el Rector elogió la entrega de la comunidad estudiantil en las actividades Agradece Santos GUZMÁN a alumnos representar el espiritu universitario académicas y culturales en que representaron los colores azul y oro de la Universidad en 2025 ] Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, sostuvo una reunión navideña con líderes e integrantes de diversos grupos estudiantiles. El Ejecutivo universitario agradeció la participación de cada uno de los estudiantes durante las diversas actividades institucionales, académicas y culturales de 2025. Más de 800 estudiantes fueron convocados para agradecer y celebrar el esfuerzo y dedicación en cada una de las actividades que complementan la formación académica de la comunidad. En su mensaje, Guzmán López señaló que cada evento institucional que se realiza es gracias al apoyo de los grupos estudiantiles de cada dependencia universitaria, además refrendó su apoyo hacia los diversos grupos e invitó a los estudiantes a seguir en búsqueda de sus objetivos. “Este día solamente tengo palabras de agradecimiento y quiero que sepan que cuentan con un servidor y el equipo que me acompaña, integrado por secretarias, secretarios y directores. Valoro enormemente que ustedes nos apoyen en todas las áreas, como la académica, investigación, promoción y difusión de la cultura y el deporte. “En cualquier evento institucional siempre me siento apoyado, ya sea un evento académico, de investigación o cultural. Ahí han estado ustedes arropando a nuestra Universidad”, mencionó Guzmán López. Estudiantes, representantes de diversas federaciones universitarias e integrantes de grupos artísticos y culturales asistieron a la reunión navideña celebrada en el Polideportivo de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Además del Rector de la UANL, el evento fue encabezado por el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el Secretario de Extensión y Cultura, José Javier Villarreal; el Director de Actividades Estudiantiles, Adrián Lozano González, y el director del Centro de Desarrollo Integral del Estudiante, Guillermo Marín Rangel. MEP Este día solamente tengo palabras de agradecimiento y quiero que sepan que cuentan con un servidor y el equipo que me acompaña, integrado por secretarias, secretarios y directores. Valoro enormemente que ustedes nos apoyen en todas las áreas, como la académica, investigación, promoción y difusión de la cultura y el deporte”. elo SANTOS GUZMÁN LOPEZ Rector de la UANL VIDA UNIVERSITARIA �Inauguran Unida Académica en Santiago omo parte de su estrategia de descentralización educativa, la Universidad Autónoma de Nuevo León puso en operaciones las nuevas instalaciones y equipamiento de la Unidad Académica Santiago, con el propósito de fortalecer el desarrollo regional. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y el Presidente Municipal de Santiago, David de la Peña Marroquín, cortaron el listón inaugural de la primera etapa, en el arranque del ciclo escolar enero-junio 2026. En el evento estuvieron el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el Director de Uni- 6 VIDA UNIVERSITARIA La Universidad ofrece en el nuevo espacio un total de 18 programas educativos de licenciatura e ingenierías. En esta primera etapa se beneficiará a casi 180 jóvenes santiaguenses y de municipios de la zona citrícola dades Académicas, José Leandro Tristán Rodríguez; el Director de la Preparatoria 20, Mario Alberto Díaz Rodríguez, y el Presidente de la Fundación UANL, Jaime Yesaki Cavazos. El nuevo plantel universitario ofrece un total de 18 programas académicos de seis dependencias académicas de áreas como ciencias sociales, gestión empresarial, y desarrollo tecnológico y humano, con una matrícula de 177 estudiantes. “Con este nuevo espacio universitario damos un paso firme en el proceso de descentralización de la educación superior, fortaleciendo el desarrollo regional y ampliando las posibilidades de formación profesional con pertinencia, calidad y sentido humano. “Estamos seguros de que esta unidad se consolidará como un espacio de formación, crecimiento profesional y humano, además de servir como una plataforma de oportunidades para las y los jóve- nes de esta región, quienes encontrarán aquí las herramientas necesarias para construir un mejor futuro para ellos, para sus familias y para nuestra sociedad”, dijo el Rector de la UANL. Guzmán López aseguró que este espacio reafirma el compromiso de la Universidad con la ampliación de su cobertura académica en el estado con el objetivo de que ningún joven se quede sin la oportunidad de formarse de manera profesional. “Iniciamos este periodo con entusiasmo, responsabilidad social y una visión clara al futuro, convencidos de que la educación es la herramienta más poderosa para transformar realidades. La inauguración de la Unidad Acadé- �4, La oferta Facultades que ofrecen cobertura en la Unidad Académica Santiago UANL: 0 Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales 0 Facultad de Contaduría Pública y Administración O Facultad de Derecho y Criminología 0 Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 0 Facultad de Psicología 0 Facultad de Salud Pública y Nutrición 18 Programas educativos: O Licenciatura en Administración O Licenciatura en Ciencias Políticas y Gobierno O Licenciatura en Contador Público O Licenciatura en Derecho O Licenciatura en Mercadotecnia Internacional y Negocios Digitales O Licenciatura en Nutrición O Licenciatura en Psicología 0 Licenciatura en Relaciones Internacionales O Licenciatura en Turismo UNIDAD MULTIFUNCIONAL El edificio de la Unidad Académica Santiago UANL cuenta con 10 aulas dotadas de alta tecnología, dos laboratorios multifuncionales, área administrativa y un espacio de convivencia para los estudiantes del nivel medio superior y superior. El Alcalde de Santiago aseguró que la institución, en colaboración con el municipio, se mantendrá en constante actualización de su equipo y de estrategias educativas para que la educación sea adecuada alos tiempos modernos. “Más allá del edificio, esta unidad representa oportunidades, equidad y futuro para nuestros jóvenes, quienes durante muchos años han tenido que trasladarse hasta la zona metropolitana para continuar sus estudios superiores, enfrentando no solo largos desplazamientos, sino también costos económicos y emocionales que muchas veces fueron la causa de que algunos jóvenes abandonaran sus estudios”, dijo De la Peña Marroquín. Añadió que su Administración, de la mano de la Universidad, seguirá generando las condiciones necesarias para que esta unidad se consolide y siga brindando educación de calidad a las presentes y futuras generaciones de la región. “Hemos logrado que la educación superior llegue hasta nuestra casa y que nuestros jóvenes puedan formarse profesionalmente sin alejarse de sus familias, de su comunidad o de su raíz. Esto no solo fortalece a cada estudiante, sino que también impulsa el desarrollo social, económico y cultural de todo el municipio”, señaló el Alcalde. La UANL cuenta con ocho unidades académicas ubicadas en los municipios de Apodaca, Cadereyta, Galeana, García, Juárez, Linares, Sabinas Hidalgo y Santiago. Este nuevo espacio también ofrece cobertura a estudiantes de los municipios de Montemorelos, Allende, Hualahuises, Linares y Montemorelos. y Gastronomía 0 Ingeniería de Manufactura 0 Ingeniería de Materiales 0 Ingeniería en Administración y Sistemas 0 Ingeniería en Automatización y Sistemas Inteligentes 0 Ingeniería en Tecnología de Software 0 Ingeniería en Telecomunicaciones y Sistemas Electrónicos 0 Ingeniería Mecánica y Administración 0 Ingeniería Mecánica y Eléctrica 0 Ingeniería Mecatrónica VIDA UNIVERSITARIA 7 , mica Santiago no es únicamente la apertura de un nuevo espacio físico, es el resultado del trabajo conjunto entre autoridades, comunidad universitaria y sociedad”, dijo Guzmán López. �7 Firman convenio UANL a Universidad Autónoma de Nuevo León y la Cámara de la Industria de la Construcción (CMIC) firmaron un convenio de colaboración en el que ambas instituciones se comprometen a impulsar las prácticas de profesionalización, innovación, investigación y desarrollo académico en el sector de la construcción, entre otras acciones. La reunión se realizó en la Sala de Videoconferencias de la Biblioteca de Ciencias Agropecuarias y Biológicas del Campus de Ciencias Agropecuarias. El Rector de la Máxima Casa de Estudios, Santos Guzmán López, y el Presidente de la CMIC Nuevo León, Rodrigo Garza Tijerina, signaron el documento oficial que beneficiará al estudiantado de la UANL. El convenio permitirá su participación en programas, proyectos y oportunidades laborales de la CMIC, además de promover iniciativas de desarrollo social y humano, las cuales fortalecerán la formación integral y la vinculación universidad-empresa con impacto en la comunidad. Asimismo, la colaboración beneficiará al sector de la construcción porque contará con talento mejor preparado y acceso a proyectos conjuntos. De esta manera se fortalecen ambas instituciones porque se impulsan iniciativas de impacto social y humano, ya que tienen como eje fundamental la formación de los estudiantes de Nuevo León. ABRIENDO NUEVAS RUTAS Guzmán López enfatizó su entusiasmo por la firma del convenio porque permitirá el crecimiento de ambas instituciones. Se buscará que la UANL resuelva alguna situación de interés académico o de investigación. “Firmar este convenio no solamente significa expresar vínculos institucionales, sino abrir nuevas rutas de crecimiento para las juventudes universitarias y es 8 VIDA UNIVERSITARIA El sector de la construcción y la educación media superior tendrán una sinergia con beneficio mutuo gracias a la participación en programas, y CMIC Objetivos proyectos de investigación y oportunidades Convenio UANLCMIC: laborales, además de promover iniciativas de 0 Formar mejor talento. desarrollo social 0 Acercar la innovación al sector. 0 Alinear los proyectos con una visión de desarrollo sostenible. importante que esté la representación aquí también. “Hoy se da un paso más con este propósito y este convenio permitirá que nuestros estudiantes participen en programas, proyectos y oportunidades laborales relacionadas con el sector de la construcción, un sector que para nosotros es muy dinámico y estratégico porque es el motor de infraestructura competitiva de nuestro Estado. “Estamos ahí de la mano con ustedes, con las instancias que hoy he presentado como equipo de la Universidad. Estoy seguro que la colaboración dará muy buenos resultados”, apuntó Guzmán López. Por su parte, Garza Tijerina enfatizó que la industria de la construcción necesita talento preparado, curioso, innovador y capaz de adaptarse a los retos y a las herramientas que están transformando al sector. “Este convenio permitirá impulsar una capacitación continua a través del Instituto de Capacitación de la Industria de la Construcción, el ICICI, poniendo al alcance de todos los estudiantes, docentes y recién egresados los cursos, certificaciones y actualización técnica que tenemos a su disposición y que les será útil para su vida profesional. “El CMIC abre las puertas de la Cámara a las nuevas generaciones y les permite acercarse a nuestras empresas, participar en actividades y conocer a líderes del sector y desarrollar una visión práctica en el mundo laboral”, dijo. �4, Los proyectos O Reactivación de Salas de Juicios Orales: Se anunció el fortalecimiento de las salas de audiencias en Ciudad Universitaria. Con esto, los estudiantes podrán formarse en escenarios reales de litigación, elevando su preparación práctica y ética. O Vinculación directa: Se facilitarán visitas a Universidad Autónoma de Nuevo León y el Poder Judicial del Estado de Nuevo León formalizaron un convenio de coordinación interinstitucional en beneficio de la comunidad académica y del sistema de justicia de la entidad. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y la Presidenta del Tribunal Superior de Justicia y del Consejo de la Judicatura, Magistrada Laura Perla Córdova Rodríguez, firmaron el acuerdo estratégico. También rubricaron el documento el Secretario General de la Universidad, Mario Alberto Garza Castillo, y el coordinador de la Facultad de Derecho y Criminología, David E. Castillo Martínez, el 14 de enero, en el auditorio de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. “A través de la docencia, la investigación y la extensión del conocimiento asumimos el compromiso de contribuir activamente al desarrollo educativo, al fortalecimiento del Estado de derecho y a la formación de ciudadanía informada, crítica y participativa”, dijo Guzmán López. Agregó que esta alianza permitirá al gremio académico y estudiantado una integración activa en la resolución de los retos actuales del sistema de justicia, además de reafirmar la responsabilidad social universitaria. “La vinculación no es una tarea complementaria, es nuestra responsabilidad social como universidad pública”, puntualizó el Rector de la UANL. En su mensaje, la Magistrada Córdova Rodríguez expresó el or- Fortalecen su colaboración la UANL y el a sedes judiciales, competencias dejuicios orales y la integración de estudiantes en el servicio social y prácticas profesionales dentro de los juzgados, permitiendo una contribución real al funcionamiento de los órganos jurisdiccionales. O Actualización Poder Judicial La alianza permitirá impulsar acciones conjuntas que promuevan la generación del conocimiento, actualización, capacitación, asesoría y difusión permanente: La oferta académica de posgrado y los acervos de la Facultad de Derecho y Criminología estarán disponibles para el personal del Poder Judicial que busque actualizarse en los nuevos modelos de justicia. gullo de regresar a su alma máter y celebró la cooperación entre ambas instituciones. “El Poder Judicial necesita a la comunidad universitaria, necesitamos su mirada fresca y su participación activa. Este convenio es una apuesta clara por el talento joven puesto al servicio de un Nuevo León más justo. “La Universidad Autónoma de Nuevo León no solo forma profesionistas, aquí se forma el carácter, pensamiento crítico, vocación de servicio y el compromiso con un Nuevo León más justo”, dijo Córdova Rodríguez. Entre los propósitos de la alianza estratégica están promover y difundir la cultura de la transparencia, participación ciudadana, rendición de cuentas, cultura de la legalidad, Estado de derecho y mecanismos alternativos de solución de controversias. DOS SIGLOS DE HISTORIA Y TRADICIÓN JURIDICA El evento estuvo marcado por el orgullo histórico del Derecho: el 201 aniversario de la instalación del Tribunal Superior de Justicia en el Estado y el 202 aniversario de la Primera Cátedra de Derecho impartida en Nuevo León. El coordinador de la Facultad de Derecho y Criminología destacó que la UANL pone a disposición del Poder Judicial de Nuevo León su planta académica y sus líneas de investigación para proponer soluciones innovadoras y científicas. “Estas conmemoraciones nos recuerdan que la justicia y la Universidad han caminado juntas, han sido determinantes para la formación de generaciones de juristas y para la consolidación de un orden jurídico en nuestro estado”, enfatizó Castillo Martínez. El convenio contempla la reactivación de salas de juicios orales, investigación conjunta y programas de becas para la profesionalización del sistema de justicia. �7 Reafirman excelencia del programa de Médico Cirujano y Partero Por sexta ocasión, la licenciatura de la Facultad de Medicina de la Máxima Casa de Estudios del Estado fue reconocida por el rigor científico y el humanismo de su modelo educativo or su pertinencia y nivel de excelencia, el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica A. C. (COMAEM) otorgó la Acreditación a la Calidad Educativa a la Licenciatura Médico Cirujano y Partero de la UANL. Con ello, la carrera de la Facultad de Medicina renueva su certificación por sexta ocasión consecutiva, reafirmando su compromiso con la excelencia por cinco años más, el cual comenzó el 29 de abril del presente año y finalizará el 28 del mismo mes de 2030. A través de esta acreditación, el COMAEM se encarga de buscar la mejora continua de la educación médica en la Máxima Casa de Estudios del Estado. Además de permitir a los estudiantes realizar estancias, permanencias, residencias y cursos en cerca de 100 países con instituciones de escala internacional en el área de la medicina. En la ceremonia protocolaria, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, subrayó que la renovación de este certificado confirma el estatus que la carrera ha logrado y la labor de la Facultad de Medicina en la formación integral de médicos. “Esta carrera de médico cirujano y partero es una de las más emblemáticas de nuestra institución. Su historia, impacto y prestigio son resultado de un conjunto de generaciones de docentes, investigadores y profesionales de la salud. 10 VIDA UNIVERSITARIA “Esta acreditación refuerza su legado y proyecta nuestro compromiso con la mejora continua y responsabilidad social. Asimismo confirma lo que desde hace décadas sabemos en la Universidad Autónoma de Nuevo León: que nuestra Facultad de Medicina forma médicas y médicos con excelencia académica, compromiso humano y una profunda vocación de servicio”, dijo Guzmán López. Por su parte, el presidente del COAMEM, Jesús Hernández Tinoco, destacó que la renovación de la certificación es más que una meta, es consecuencia de un arduo trabajo generacional. “Es muy importante entender que esta acreditación internacional es más que una meta, es una consecuencia del trabajo que se ha realizado a lo largo de muchos años”, afirmó. RECONOCEN CALIDAD EDUCATIVA Oscar Vidal Gutiérrez, director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, apuntó que de las facultades de Medicina a nivel nacional la de la UANL es la única con seis procesos consecutivos con vigencia de cinco años, lo cual coloca a la dependencia como una escuela líder en Medicina. “Hoy podemos reafirmar nuestra posición como una de las escuelas de Medicina líderes en el país respaldada por un modelo educativo y académico universitario sólido”, aseguró. Finalment, mencionó que este reconocimiento reviste gran im- portancia, ya que avala la calidad académica con la que cuenta la institución educativa. “Esta acreditación no solo avala el rango académico de nuestros programas educativos, sino también el compromiso permanente que tenemos como Facultad de Medicina con la formación médica de excelencia sustentada en el método científico y el humanismo”, dijo Vidal Gutiérrez. Al evento acudieron las autoridades de la UANL, como Mario Alberto Garza Castillo, Secretario General; Jaime Castillo Elizondo, Secretario Académico; Gerardo Tamez González, Director del Sis- tema de Estudios de Licenciatura, y Ricardo Ibarra Patiño, Subdirector de Estudios de Pregrado de la Licenciatura Médico Cirujano y Partero. �TN El acuerdo permitirá consolidar la actualización profesional, al incrementar la empleabilidad y promover la vinculación con sectores productivos en áreas como ciencia, tecnología, ingeniería y 1 Gobierno de Nuevo León presentó de manera oficial el proyecto “Hub NL de educación superior: conocimiento, innovación y vinculación”, como parte de una estrategia conjunta de posicionamiento de la educación superior en la entidad. El proyecto ofrecerá microcredenciales de posgrado articuladas en trayectorias académicas en colaboración con las principales universidades del estado, como la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), el Instituto Tecno- lógico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), Universidad de Monterrey (UDEM) y la Universidad Regiomontana (UERRE). Además, este acuerdo permitirá posicionar al estado como un hub académico internacional, fortaleciendo la actualización profesional, incrementando la empleabilidad y promoviendo la vinculación efectiva en diversos sectores productivos en las áreas STEM. Esta alianza fue rubricada por el Gobernador del Estado de Nuevo León, Samuel García Sepúlveda; el Secretario de Educación en el estado, Juan Paura García; el Rector de la UANL, Santos Guzmán López; el Vicepresidente del Campus Monterrey del ITESM, Mario Adrián Flores Castro; el Rector de la UDEM, Mario Humberto Páez González, y Leticia Treviño Rodríguez, como representante de la UERRE. Guzmán López señaló que el proyecto surge de una alianza sin precedentes entre las principales universidades de Nuevo León en colaboración con la Secretaría Fortalecerán educación superior con un Hub entre universidades de Educación, con el objetivo de consolidar el desarrollo de la educación dentro del estado y ser un referente en el país. “Esta iniciativa refleja con claridad la capacidad de nuestro estado de construir acuerdos, sumar voluntades y proyectar una división compartida en favor del desarrollo educativo, social y económico de México. Este programa responde a una realidad global, la que se necesita por el entorno laboral y la del conocimiento que se transforma a un ritmo acelerado. “Asumimos este esfuerzo como una oportunidad estratégica para fortalecer la pertinencia de la formación de posgrado, articular trayectorias académicas e innovadoras y contribuir activamente al posicionamiento de Nuevo León como impulsor académico de alcance internacional”, indicó el Rector de la UANL. UN PROYECTO INTERINSTITUCIONAL A través del programa “Hub NL de educación superior: conocimiento, innovación y vinculación”, la Secretaría de Educación propone articular rutas académicas enfocadas a áreas como la ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, negocios y desarrollo sostenible, con reconocimiento interinstitu- cional y con el propósito de que estudiantes de posgrado puedan realizar estancias académicas en las cuatro universidades más importantes de la región. Esta iniciativa se llevará a cabo a través de microcredenciales que se otorgarán a programas formales de posgrado o educación continua para asegurar la innovación, la facilidad administrativa, la vinculación con diversos sectores productivos y la internacionalización de la oferta educativa. Por su parte, el Mandatario estatal aseguró que el programa pretende ampliarse a diversas áreas del conocimiento para compartir entre universidades tanto infraestructura como docentes. “En el arranque del programa están consideradas algunas ingenierías y vamos a ampliarlo a las ciencias sociales, derecho, medicina y, obviamente, cuenten con la rectoría del Estado para compartir el conocimiento, la infraestructura y la innovación”, dijo García Sepúlveda. VIDA UNIVERSITARIA 11 , matemáticas �Refuerza UANL su vinculación en México on la finalidad de ampliar la presencia de la Universidad Autónoma de Nuevo León en el país, el Rector Santos Guzmán López puso en operación la nueva Oficina de Representación de la UANL en la Ciudad de México, cuyo sitio albergará al Centro Nacional de Vinculación y Proyectos Estratégicos. Esta iniciativa de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León proyecta impulsar la promoción del catálogo de servicios que brinda al sector público y privado en la capital de la República Mexicana, a través de sus facultades, institutos y centros de investigación. “Nos sentimos muy contentos de dar inicio a la operación de esta área en la Ciudad de México, con la cual avanzamos a paso firme en la consolidación de espacios que amplían los servicios profesionales y especializados que ofrece nuestra 12 VIDA UNIVERSITARIA La Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró su nueva Oficina de Representación en la Ciudad de México, la cual será sede del Centro EN BUSCA DE NUEVOS MERCADOS Nacional de Vinculación y Proyectos Estratégicos Aunque algunas dependencias de la UANL ya colaboran de manera permanente en proyectos que impactan de manera positiva a la comunidad, el nuevo Centro posibilitará dar a conocer este trabajo en otras latitudes, expuso José Raymundo Galán González, director de Planeación, Promoción y Servicios. “Hay dependencias que obviamente están súper bien posicionadas en Nuevo León, en los municipios de Nuevo León”, indicó, “pero no tanto en la Ciudad de México y aquí es donde se mueve el presupuesto federal, están todas las secretarías, etcétera. “Lo que queremos es que estas facultades, si tienen algo de presencia acá, que se pueda incrementar la presencia de las facultades, y abonará a fortalecer la relación de la institución con el sector público y privado del país institución en beneficio de toda la sociedad”, dijo Guzmán López. El espacio está ubicado en el Campus Corporativo Coyoacán de la Colonia del Valle Sur, en la Alcaldía Benito Juárez. El Rector Guzmán López cortó el listón inaugural acompañado de funcionarios y directores de diversas dependencias de la institución. LA MÁS VINCULADA DEL PAÍS Rafael Vela Tamez, director del Centro de Vinculación y Empresas Universitarias, indicó que la nueva oficina busca colocar a la UANL en la palestra de la conversación nacional y propiciar que se abran más puertas en organismos públicos, empresas y órganos multilaterales. “Este Centro busca incrementar la presencia de la Universidad en la capital del país, que es en donde se toman las mayores decisiones que impactan a la Universidad. “Y el cómo incrementar la vinculación y ayudar a que la Universidad se convierta en la Universidad más vinculada del país; ese es el objetivo real”, expresó Vela Tamez. �Y [f/f NY TN Por su parte, Óscar Lugo Serrato, director de Alianzas Estratégicas y Gestión de Proyectos, enfatizó la importancia de robustecer la red de contactos y las alianzas con las que ya cuenta la Univer- SE SUMA INSTITUTO DE INGENIERIA CIVIL Sumándose a los esfuerzos para ampliar la colaboración de la Universidad con los diversos sectores a nivel nacional, el Instituto de Ingeniería Civil (IC) de la Facultad de Ingeniería Civil (FIC) contará también con áreas de atención en esta oficina de la CDMX. Daniel Salas Limón, director de la FIC, detalló que esta facultad, y en especial el TIC, cuenta con una participación muy relevante en proyectos clave de infraestructura no solo en Nuevo León, sino en distintos puntos del país, lo cual buscan fortalecer con este nuevo espacio. “La Facultad de Ingeniería Civil va a tener la oportunidad de poder contar con una sede y poder atender proyectos de infraestructura a nivel nacional que se deciden aquí en la Ciudad de México y dará continuidada la historia que tiene la FIC en diferentes proyectos relevantes para el crecimiento del país”, concluyó. Y [f/f NY Y [f/f NY ción de convenios, contratos y colaboraciones. “¿Cómo buscar ese posicionamiento, esa presencia?”, cuestionó Lugo Serrato, “buscando alianzas estratégicas con sector público, sector privado. “Donde por medio de la oficina de representación de la Universidad tengamos otro tipo de convenios, donde fortalezcamos las actividades sustantivas de la Universidad como académicas, culturales, toda las propias inherentes a la Universidad, pero también las de vinculación y las de proyectos”. I///// RRA LA Y [/ [f/f NN Y LA TY RRA ESENCIAL FORTALECER ALIANZAS ESTRATEGICAS sidad Autónoma de Nuevo León para incrementar la formaliza- RRA y sobre todo, hacer proyectos de manera integral para que le sirva a la Universidad para generar recursos, pero también tener mayor presencia”, añadió. IA m0 ASIA �7 El apoyo económico eximirá a los estudiantes del pago de la cuota interna para el semestre enero-junio de 2026 n búsqueda de facilitar el acceso a la educación, mil 283 estudiantes de la Preparatoria 16 serán beneficiados por el programa “Becas de la Transformación”, iniciativa conjunta del municipio General Escobedo y la Universidad Autónoma de Nuevo León. El estímulo educativo, que ha favorecido a miles de alumnos desde su creación, cubre el pago completo de la cuota interna para el semestre enero-junio de 2026. En la ceremonia, el Rector Santos Guzmán López y el Alcalde de General Escobedo, Andrés Mijes Llovera, encabezaron una entrega simbólica a 10 de los beneficiados, quienes acudieron a recibir el beneficio junto con su familia. Guzmán López agradeció primeramente a la dependencia universitaria y al Ayuntamiento su respaldo a la institución y declaró que este incentivo es una invitación para que sigan construyendo su proyecto de vida. “Hoy celebramos a quienes son el centro de nuestro trabajo, nuestras y nuestros estudiantes. Esta beca representa confianza en su esfuerzo y en su capacidad para trascender. “Aprovechen esta oportunidad con compromiso, con disciplina y con visión al futuro. Lo que hoy reciben es más que un apoyo económico, es una invitación para seguir construyendo su proyecto personal y profesional”, mencionó Guzmán López. UNA OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO En su mensaje, Mijes Llovera agradeció a los docentes y cuerpo administrativo de la preparatoria, así como a los estudiantes y familiares por su confianza, recalcando que la beca no es un premio, sino una oportunidad para crecer. 14 VIDA UNIVERSITARIA Becan UANL y Escobedo a alumnos de Prepa 16 - “Estas becas no son un premio, son una oportunidad. Son una puerta abierta y una llave para avanzar. Estas becas son el acceso a transporte y materiales escolares, son, además, un alivio para las casas, puesto que son un apoyo para el gasto familiar. Estas becas son tranquilidad y son un mensaje muy claro. Y, sobre todo, nosotros creemos en ustedes los alumnos y en su futuro”, señaló. Finalmente, la directora de la Preparatoria 16, Gabriela Marylú Salinas, aseguró que este apoyo académico ayudará a más del 39% de estudiantes escobedenses que forman parte de la Máxima Casa de Estudios del Estado. “El programa Becarios de la Transformación permitirá brindar apoyo a quienes más lo necesitan, asegurando que ningún joven se vea limitado en sus oportunidades académicas por razones económiCas”, dijo. Aprovechen esta oportunidad con compromiso, con disciplina y con visión al futuro. Lo que hoy reciben es más que un apoyo económico, es una invitación para seguir construyendo su proyecto personal y profesional”. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL Al evento acudió Felipe Canales Rodríguez, Secretario del Ayuntamiento de Escobedo, y Hugo Concepción Espiricueta, Secretario de Cultura municipal. �TN Crean bastón mecánico que favorece a la autonomía de adultos mayores (INEGI), en México, 31 de cada 100 adultos mayores tienen algún tipo de discapacidad, siendo la motriz la que prevalece entre este grupo de personas. El envejecimiento y la pérdida de masa muscular son los principales causantes de estos problemas de motricidad. De ahí que acciones como caminar, subir o bajar escalones resulten actividades de gran dificultad para ese sector poblacional que representa el 12.8 por ciento de los habitantes del país. Ante este panorama, inventores de la Universidad Autónoma de Nuevo León desarrollaron un bastón mecánico que auxilia la marcha de los adultos mayores y que, además, facilita la elevación de objetos. Este proyecto mejora la autonomía, seguridad y comodidad de sus usuarios sin requerir de infraestructura adicional. El profesor investigador de la Facultad de Medicina, Antonio Sánchez Uresti, señaló que la iniciativa del proyecto surgió en 2016 a través de un estudiante que identificó la dificultad que tienen los adultos mayores para recoger objetos. Agregó que el equipo tiene una fácil integración a los entornos domésticos, hospitalarios y públicos. “La marcha es uno de los principales problemas o las principales incapacidades que presentan los adultos mayores y, buscando cómo favorecerla, se propuso crear un bastón que, como cualquier bastón, facilita la movilización, pero que además permite recoger O levantar objetos”, dijo Sánchez Uresti. El bastón mecánico auxiliar reduce la dependencia de terceros Este instrumento que auxilia el desplazamiento y facilita levantar objetos fue ideado por investigadores de las facultades de Medicina, Arquitectura e Ingeniería Mecánica Los inventores 8 Santos Guzmán López (FACMED) 0 Antonio Sánchez Uresti (FACMED) e Jorge Gutiérrez de la O (FACMED) 0 Rodrigo Enrique Elizondo Omaña (FACMED) 0 Rodolfo Amador Salazar Ybarra (FACMED) O Jesús Eduardo González Gómez (FARQ) 0 Roberto Carlos López Tovar (FARQ) 0 Rafael Eduardo López Barrón (FIME) e Rodolfo Morales Ávalos (FACMED) pl para tareas cotidianas como caminar o alcanzar objetos. Además de tener potencial para ser producido a bajo costo y de integrar materiales ligeros, la accesibilidad del producto reduce el riesgo de caídas en adultos mayores. “Un problema que tenemos con nuestros pacientes mayores es que durante la marcha o la deambulación es factible que se puedan caer si ellos mueven su base de estabilidad. Entonces, este bastón está pensado para evitar que tengan que agacharse, que tengan que pararse en un solo pie o flexio- nar rodillas. “Tal vez suena como una cosa bastante sencilla, bastante simple, pero finalmente esas cosas se convierten en los mayores problemas de nuestros pacientes y de nuestra población”, dijo Sánchez Uresti. UN PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO Por su creatividad e innovación, el proyecto recibió el registro como modelo de utilidad por parte del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) y fue reco- nocido en la ceremonia del Premio UANL ala Invención en su edición 2025. Estudiantes de las facultades de Medicina, Arquitectura e Ingeniería Mecánica y Eléctrica integraron este equipo de trabajo con el afán de consolidar un proyecto multidisciplinario que encontrara y respondiera a las necesidades de los pacientes. VIDA UNIVERSITARIA 15 , e acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía �Conviven alumnos del programa de movilidad académica a Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Intercambio Académico de la Secretaría de Relaciones Internacionales, sostuvo una reunión con estudiantes que realizarán algún intercambio académico durante el periodo enero-junio 2026. Se estima que, para este periodo escolar, más de 150 estudiantes realicen estancias académicas en diversas universidades del país, además de estancias internacionales en países como Alemania, Colombia, Corea del Sur, España, Grecia y Polonia, entre otros. La reunión estuvo encabezada por el director de intercambio académico de la UANL, David Horacio García Waldman, quien felicitó a los alumnos que participarán en programas de intercambio académico. Destacó que la Fundación UANL tiene un papel importante en el apoyo de estudiantes en el extranjero con una beca complementaria de manutención. “Este evento tiene como objetivo que se conozcan entre ustedes y que sepan quiénes irán al mismo país que ustedes. También es importante esta oportunidad para que se den una idea de cómo la 16 VIDA UNIVERSITARIA Más de 150 estudiantes realizarán estancias académicas en universidades nacionales y de países como Alemania, Colombia, Corea del Sur y España, durante el semestre enero-junio 2026 Fundación UANLy la institución programan actividades que dan soporte a estas estancias académicas”, indicó García Waldman. A través de testimonios contados por estudiantes que realizaron alguna estancia académica en el extranjero y la presentación de alumnos que compartirán país, la reunión fungió como un primer acercamiento previo a su partida al extranjero. También estuvieron presentes en la reunión el Director General de la Fundación UANL, Diego Hernández de León, y el Director de Actividades Estudiantiles, Adrián Eduardo Lozano González, así como coordinadores de intercambio internacional de las diversas dependencias universitarias y estudiantes. �Y TN Tiene Red de Egresados UANL. junta presencial en Alemania GEI Con la misión de crear un puente de colaboración internacional, la red universitaria reunió a ex alumnos residentes en Alemania a Universidad Autónoma de UNA AGENDA GLOBAL Entre las actividades realizadas durante la jornada se les VIDA UNIVERSITARIA GEI presentaron a los asistentes los avances del equipo de la Red de Egresados, se impartió una conferencia sobre la homologación de estudios e inserción laboral en Europa y se realizó un trabajo colaborativo multidisciplinario para definir nuevas formas de colaboración con la Universidad. Además, se ofrecieron actividades culturales y sociales a través de un recorrido por los tradicionales mercados navideños de Berlín y una cena networking, con la idea de crear lazos personales y profesionales en un ambiente relajado. La UANL planea extender el trabajo hacia egresados de Francia, Italia y Portugal, ya que espera conformar con la Red un puente de colaboración internacional y empujar la movilidad académica y el desarrollo profesional de la comunidad universitaria. 17 IN unión en la ciudad de Berlín con egresados que radican en Alemania, como parte de su compromiso por fortalecer su presencia internacional y reforzar la conexión con su comunidad. Este encuentro forma parte del proyecto Red de Egresados UANL, que arrancó en 2024 y cuyo piloto se llevó a cabo en Alemania con la participación de aproximadamente 90 profesionistas que se formaron en la Máxima Casa de Estudios del Estado. El alcance de la iniciativa permitió realizar nuevas reuniones en otras naciones de Europa, como Reino Unido y España, a través de las cuales se impulsa la colaboración académica y profesional entre la institución y su comunidad. La reunión ocurrió en la Embajada de México en Alemania y se contó con la presencia de la Jefa de Cancillería, María del Pilar Escobar Bautista, así como de la Secretaria de Cooperación Técnica y Educativa, Laura García Querol. En representación de la UANL asistió parte del equipo de la Red de Egresados: Anita Flores Robles, titular de la Dirección de Enlace con Egresados; Alejandra Perales Álvarez, directora de Proyectos y Convenios Internacionales, y Mario Alberto Bello Gómez, profesor einvestigador. GEI Nuevo León sostuvo una re- �»>>>AGENDA DEL RECTOR 7 Estos son algunos de los eventos encabezados por el Doctor en Medicina Santos Guzmán López como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Oscar Vidal sustentará en cinco ejes su segundo periodo en Medicina y HU Oscar Vidal Gutiérrez fue ratificado para un segundo periodo como director de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo Leóny del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, cargo que desempeñará en el periodo 2025-2028. La toma de protesta se llevó a cabo en una ceremonia encabezada por el Rector Santos Guzmán López y autoridades del sector salud, donde se destacó el compromiso del director por mantener el prestigio académico y asistencial de la institución, guiado por el humanismo y la vocación de servicio que caracterizan el legado del médico fundador José Eleuterio González. Vidal Gutiérrez presentó un plan de trabajo sustentado en cinco ejes estratégicos: educación; asistencia; investigación, innovación e inteligencia artificial; infraestructura y mantenimiento; y administración. Por su parte, el Rector reconoció la relevancia histórica de la Facultad de Medicina y exhortó a la comunidad universitaria a continuar trabajando unida para consolidar su liderazgo académico y social. Karina Coronado dirigirá a la Técnica Médica Karina Coronado Luna tomó protesta como directora de la Escuela y Preparatoria Técnica Médica para el periodo 2025-2028, en un acto protocolario encabezado por el Rector Santos Guzmán López y el Presidente de la H. Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez. Acompañada por autoridades universitarias, docentes, estudiantes y familiares, la nueva directora asumió el cargo con el compromiso de impulsar la calidad educativa, la innovación y el fortalecimiento de la formación técnico-profesional en el área de la salud, contando con el respaldo institucional de la UANL para dar continuidad a sus proyectos. Coronado Luna reconoció su legado y señaló que su plan de trabajo mantendrá la continuidad de los proyectos que han fortalecido a la comunidad universitaria, basado en la colaboración con dependencias universitarias e instituciones públicas y privadas para la construcción de sinergias en beneficio de la educación en salud. Gustavo Hernández asume la dirección de Veterinaria La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de su Honorable Junta de Gobierno, tomó protesta a Gustavo Hernández Vidal como director de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia para su segundo periodo al frente de la institución, correspondiente a 2025-2028. Durante el evento se destacó la consolidación de la FMVZ como un referente regional y nacional en la formación de profesionales con sólidos conocimientos científicos, habilidades clínicas y compromiso con la salud animal y la productividad pecuaria. En su mensaje, el Rector Santos Guzmán López reiteró el respaldo institucional para continuar con proyectos estratégicos, entre ellos el fortalecimiento de la presencia de la facultad en el sur del estado, así como la atención al campoy al desarrollo sustentable. Por su parte, Hernández Vidal agradeció la confianza otorgada y reafirmó su compromiso de dar continuidad a un proyecto académico en evolución, enfocado en la calidad educativa, la investigación, la vinculación nacional e internacional y la modernización de la infraestructura, con el objetivo de seguir posicionando a la EMVZ como una institución de clase mundial. Mejorará Adán González estándares de calidad de la Preparatoria 17 La Universidad Autónoma de Nuevo León ratificó a Juan Adán González Villarreal como director de la Preparatoria 17 para el periodo 2025-2028, tras su designación por parte de la H. Junta de Gobierno. El acto protocolario se realizó el 12 de diciembre en el plantel ubicado en Ciénega de Flores y fue encabezado por el Rector Santos Guzmán López y el Presidente de la Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez, quienes destacaron los avances logrados durante la primera gestión del directivo, especialmente en la modernización de espacios educativos, la actualización A de prácticas docentes y el fortalecimiento del lez Tilla DC desarrollo integral del " estudiantado. En su mensaje, González Villarreal agradeció el respaldo de la comunidad universitaria y reiteró su compromiso de mantener y elevar los estándares de calidad académica. �Los galardonados E Es A 20 años e Alberto Édgar Trujillo Guajardo e Ángel de Jesús Medellín Nava e Jonathan Hiram Martínez Berlanga 0 Alma Torres 0 Alberto Medina 0 Jorge López Mendoza 25 años 0 Eloy Zavala de León e Esperanza Armendáriz Chávez O Alberto Santos 0 Marcela Salazar 0 Salomé Martínez 28 años 0 Gerardo Nevares Olivares O César Rubén López Salazar O Bertha de Jesús Wario Rodríguez 0 Melva Maritza Salas Molina 0 Brenda Nohemí Hernández Torres 30 años O Ebsael González Villarreal O José Luis Torres 0 Marcial Pasarón Reyes Retana 0 María de Jesús González Munguía 0 Miguel Díaz Zaragoza 0 Ceani Dolores Mariño Torres n honor a su desempeño profesional y trayectoria, la Asociación de Periodistas de Nuevo León “José Alvarado Santos” otorgó el Premio Estatal de Periodismo “Francisco Cerda Muñoz" a reconocidos comunicadores en una ceremonia celebrada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. La ceremonia de reconocimiento se realizó en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, presidió el acto acompañado de Francisco Zúñiga Esquivel, presidente de la asociación. Los reconocimientos se entregaron a periodistas con 20 años en el oficio y hasta 50 años de trayectoria, quienes a lo largo de su carrera han sobresalido en distintas facetas al servicio de la sociedad. El máximo galardón fue para el reportero David Cázares, en la categoría de periodismo televisivo; el camarógrafo Agustín Espinoza, en periodismo televisivo; Brenda Reza, en producción televisiva; la comunicadora Gladys Zavaleta, en periodismo electrónico radio; el reportero César Treviño Cubero, en periodismo impreso; el camarógrafo Santos Distinguen a periodistas de Nuevo León Ramírez, en periodismo gráfico, y para el presidente de Grupo Dominio Medios, Mario Gámez Fonseca, como maestro periodista. Durante su mensaje, el Rector felicitó a los galardonados al reconocer la importancia de su labor para mantener a una sociedad O José de Jesús Bocanegra Beltrán 0 Alan Huerta 40 años O Stibaliz Ruiz e Ángel Robles Cárdenas 45 años O Arturo Díaz Gámez 0 Lidia Estela Jonguitud Blanco 0 Idalia Barrera 0 Rosalba Ocañas Pérez 0 María de Jesús Espericueta 36 años 0 Alejandro Villaseñor Estrada Chávez 0 María Concepción 0 Martín Gerardo Fuentes 0 Héctor Javier Cuéllar Cerecero Reyes Cárdenas Arredondo e Claudia Ovalle Salinas Héctor Javier Yáñez Martínez José Martín Banda Rangel 50 años 37 años Elvira Ramos 0 Francisco Tijerina Elguezabal O Alberto Sandoval Gricel Contreras Olguín 0 María de los Ángeles Tovar Aspront Rubén Darío Bernal Bernal Carmona bien informada y ser voceros de los desafíos actuales. “Este es un evento que celebra la excelencia y el compromiso en el ejercicio periodístico para el bien de nuestra sociedad. Ustedes representan lo mejor del periodismo al mantener viva la búsqueda de la verdad. “El presente galardón es un homenaje a su entrega y con enorme orgullo, subrayo, que una gran parte de los aquí presentes se han formado en nuestras aulas y se han dedicado a promover valores como el compromiso, la ética y la pasión por el conocimiento, que son reflejados en su labor diaria”, expresó. Por su parte, el presidente de la Asociación de Periodistas de Nuevo León dijo que los laureados han defendido su labor con trabajo y principios y que, incluso, las nuevas generaciones han sorprendido por su gran compromiso. “Todos ustedes son ejemplo de pasión, compromiso y objetividad, que aman su trabajo, aun cuando en ocasiones es una labor arriesgada y se enfrenta a momentos difíciles”, dijo Zúñiga Esquivel. A nombre de quienes recibieron el reconocimiento habló Mario Gámez para destacar que los comunicadores deben actualizarse constantemente e informar la noticia con veracidad. VIDA UNIVERSITARIA 19 �7 Arrasan atletas Tigres en el 2025 a Universidad Autónoma de Nuevo León ratificó su condición de líder del deporte universitario al conseguir la triple corona de la Organización Nacional Estudiantil de Futbol Americano (ONEFA), en las cate- gorías Juvenil, Intermedia y Liga Mayor, y obtener 280 medallas en la primera edición de los Campeonatos Nacionales Universitarios ANUTES 2025. Con marcador final de 33-30, los Auténticos Tigres de la UANL lograron el título de campeones de la Liga Mayor de la ONEFA tras vencer en el clásico regiomontano a los Borregos Salvajes del Tecnológico de Monterrey en el Estadio del ITESM, el pasado 28 de noviembre. Este resultado posicionó al entrenador en jefe, Juan Antonio Zamora Montemayor, como el primero en la historia del futbol americano de la UANL en vencer a los Borregos Campus Monterrey en una final. En el duelo destacó la labor del mariscal de campo Sergio Reséndiz, quien lideró al equipo, y del co- rredor Ángel Alvarado, nombrado mejor jugador del partido. El primer indicio de logros dorados se dio el 2 de mayo con el triunfo de los Auténticos de la ca- tegoría Intermedia, presagio del gran año que tendrían los equipos de la UANL. En la final jugada en el Estadio Gaspar Mass, los felinos vencieron 28-20 a los Pumas de la UNAM, proclamándose tricampeones, además de conquistar su décimo título en las últimas 11 temporadas. Por su parte, la categoría Juvenil consiguió el bicampeonato al vencer 19-14 a los Redskins del Estado de México el 29 de noviembre en el Estadio Gaspar Mass y sumar su quinto título de las últimas seis temporadas. Estas victorias colocaron a la UANL como la institución de educación superior con el mejor pro- �A IGEGEIIEGEIIEGEIIEGEII Lo obtenido YA AAARAN, 280 medallas 87 oro 95 plata 98 bronce 670 deportistas Y RA AAADRANNS, 316 mujeres 354 hombres 0 Los atletas de la UANL participaron en 32 disciplinas. grama de futbol americano colegial en México en 2025. DESTACAN TIGRES EN COMPETENCIAS ANUIES Y RA AAADRANNS, 5 La UANL cerró su participación en los primeros Campeonatos Nacionales Universitarios ANUIES 2025 con un total de 280 medallas: 87 oros, 95 de plata y 98 bronces. La delegación felina estuvo integrada por 670 deportistas: 316 mujeres y 354 Varones. Los auriazules compitieron en 32 disciplinas desarrolladas en instalaciones deportivas de cinco sedes nacionales: Universidad Autónoma de Coahuila, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Guadalajara y Universidad Nacional Autónoma de México. En el evento organizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educa- Y RA AAADRANNS, UNES ción Superior (ANUIES) destaca- ron los representantes Tigres de atletismo, natación, karate, judo y gimnasia aeróbica, al ser los equipos que ganaron la mayor cantidad de preseas. VIDA UNIVERSITARIA 21 AA ARAN, ONE ¿¿CAMPEONAT zS S �7 Ou, Desayuno Navideño +. DEPORTISTAS Reconoce el Rector a los deportistas de la UANL n un ambiente de celebración y orgullo universitario, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, sostuvo una convivencia con atletas, entrenadores y equipos representativos que participaron en los Campeonatos Nacionales ANUIESy en los torneos de la ONEFA; también con quienes estuvieron alentándolos como la Banda Azul y Oro, la Escolta Universitaria y el equipo de Animación. El Ejecutivo Universitario reconoció a todos los convocados por su sobresaliente desempeño durante el 2025 y por su contribución al fortalecimiento de la identidad universitaria a través del deporte. Destacó que la educación física en la Universidad es parte esencial de la formación integral al representar identidad, disciplina, carácter y orgullo. Subrayó que cada logro deportivo refleja el compromiso que estudiantes-atletas mantienen con su alma máter y con los valores institucionales. 22 VIDA UNIVERSITARIA TT El esfuerzo sistemático, la disciplina física, el acompañamiento académico y el soporte institucional nos demuestran que estamos re en el camino correcto. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL Uno de los momentos más relevantes del mensaje fue el reconocimiento al desempeño universitario en los Campeonatos Nacionales ANUIES 2025, donde la UANL alcanzó 280 medallas y se consolidó como un referente del deporte universitario en México; y los tres campeonatos que obtuvieron los Auténticos Tigres en sus tres categorías participantes en la ONEFA. “El esfuerzo sistemático, la disciplina física, el acompañamiento académico y el soporte institucional nos demuestran que estamos en el camino correcto”, afirmó. Guzmán López extendió su agradecimiento a toda la comunidad deportiva universitaria en general: entrenadores, personal médico, preparadores físicos, psicólogos, coordinadores, tutores, así como a los equipos de animación, banda, escolta y banda de guerra. MEJOR INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA Durante su mensaje, el Rector de la UANL también adelantó compromisos concretos para mejorar las condiciones de entrenamiento y competencia de los deportistas universitarios. Indicó que se trabaja en el diseño de un nuevo espacio para los atletas, que incluirá mejoras en el Estadio Raymundo “Chico” Rivera, sobre todo en el área de gimnasio y en la pista de atletismo, además de áreas complementarias necesarias para la formación integral. “Así como en la parte educativa ofrecemos todas las herramientas, el deporte merece tener todo en orden para que cada uno aproveche sus cualidades y su espíritu por defender a nuestra Institución”, enfatizó. �4, Actividades y cursos del CAOU Natación Natación artística Acuaeróbics Clavados Polo acuático Terapia acuática á Gimnasio Yoga iidiiidó Ñi ELFF FER ¡A ejercitarse en el AOU en el 2026! co Universitario (CAOU) arrancó su temporada 2026 con distintas actividades acuáticas dirigidas a la comunidad UANL y al público en general. Los cursos abarcan desde conocimientos básicos hasta el desarrollo avanzado de disciplinas como clavados, acuaeróbics, polo acuático y dinámicas pensadas para adultos mayores. Kirian Bazaldúa, coordinador del área docente del CAOU, dijo que las clases las pueden tomar desde niños de seis meses hasta personas de la tercera edad y con discapacidad. “Nosotros trabajamos todos los niveles de la natación. Ayudamos a los estudiantes a superar el miedo al agua y nuestra plantilla de maestros capacitados se encarga de brindarles un aprendizaje intensivo”, dijo Bazaldúa. El entrenador mencionó que también brindan sesiones de terapia acuática, un programa de BENEFICIOS PARA LA VIDA DIARIA == to al se acondicionamiento físico-acuático para adultos (Pafapa), clases de yoga y asesoría nutricional que complementan el bienestar de las personas. Agregó que los cursos están divididos en cuatro semanas y cuentan con el soporte de 50 maestros en su mayoría egresados de la Facultad de Organización Deportiva, así como personal salvavidas que tiene aprendizajes avanzados de RCP y demás conocimientos de salvamento acuático. “También contamos con equipo médico que está disponible en todos los horarios y son los encargados de brindar asistencia ante alguna situación que pudiera presentarse. Es por eso que todos los Desde hace casi 20 años, el Centro Acuático Olímpico Universitario imparte diferentes cursos que tienen frecuencias de dos a tres días ala semana y que cada temporada atraen a más de 2 mil personas por clase. Los horarios que se ofrecen van desde las 6:00 horas hasta las 22:00 horas y en ellos se desarrollan habilidades para la vida diaria y beneficios para la salud. “La actividad acuática aporta muchos beneficios para el cuerpo, principalmente en la reducción del estrés, mejora en las articulaciones, baja de peso, control de las emociones y trabajo en temas como la potencia y la fuerza”, explicó Bazaldúa. Para la comunidad UANL existe una tarifa preferencial, mientras que para personas externas se aplica un cobro diferente. Mayores informes en el teléfono 81-8329-4000 exts. 1408 y 1417 y en el correo centro.acuaticoguanl. mx VIDA UNIVERSITARIA 23 , 1 Centro Acuático Olímpi- interesados en estas actividades pueden venir con la tranquilidad de que estamos enfocados en que vivan una buena experiencia en todo momento”, reafirmó. �SIEMPRE muy Estudiante de Diseño 1* lugar Changemakers social Challenge ELIT a o. E 07) MEU JUANL al AA UNIVERSIDAD ADUTÓNOMA DE NUEVO £ LEC den ' LEA! � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2026 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 31 Número Número de la revista 365 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2026, Año 31, No 365, Enero Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-01-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021617 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bastón Mecánico Becas UANL Inauguración Unidad Santiago Inicio de semestre Enero-Junio 2026 Logros deportivos UANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22103/Vida_Universitaria_2025_Ano_30_No_364_Diciembre.pdf 580657c388a24dc89d3c14c9f794102c PDF Text Text SS, PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN NIVERSITARIA Diciembre 2025 ISSN 2007-8455 Enciende UANL tU La comunidad universitaria de la UANL dio la bienvenida a esta época de convivencia y de compartir. El Rector Santos Guzmán López fue el anfitrión de 8 mil estudiantes, profesores, trabajadores y sus familias dijo Guzmán López. Acompañado de su familia, de Bruni y de Santa Claus, el Rector invitó a la comunidad universitaria a reflexionar, agradecer y a compartir con sus seres queridos durante esta temporada. “Esperemos que la paz, la salud y la alegría llenen sus hogares y que el próximo año 2026 nos encuentre unidos, fuertes y con energía renovada para seguir transformando vidas a través de la educación”, expresó. Para esta edición 2025, el pino de la UANL se diseñó para alcanzar 22 metros de altura total y 12 de diámetro, con una iluminación de aproximadamente 60 mil luces, adornado con esferas y motivos navideños en blanco y dorado. Como parte de la ambientación, el emblemático Tigre Bruni de 7.5 metros de altura destaca dentro de una caja roja de regalo, para sumarse a esta celebración que congregó a alrededor de 8 mil asistentes. MÚSICA NAVIDEÑA Y PIROTECNIA Durante el festejo, reflectores alumbraron la Torre de Rectoría, mientras que la pirotecnia encendió el espíritu navideño en el cielo de Ciudad Universitaria al ritmo de villancicos y canciones de esta temporada. Este año, el programa musical estuvo a cargo de la Banda Sinfónica y el Ensamble Contempo de la Facultad de Música, bajo la pro- ducción ejecutiva de Jorge Blanco Montaño. Integrada por 55 estudiantes, egresados y profesores de la Facultad de Música, y con nueve años de trayectoria, la Banda Sinfónica interpretó 11 temas, entre ellos, “Campana sobre campana”, Jingle bells”, “Burrito sabanero" y “Santa Claus llegó a la ciudad”, bajo la dirección de Alma Huerta. Por otra parte, cinco integrantes de la Licenciatura en Música Popular Contemporánea de la UANL, coordinados por Alicia Parra, amenizaron a la comunidad universitaria con seis melodías. El ensamble Contempo alegró con “Rodolfo el reno”, “Rockin' around the Christmas tree” y “Va a nevar”. Los estudiantes de las 29 preparatorias y 26 facultades de la UANL, así como familias de trabajadores, disfrutaron de churros, donas y chocolate. Niños, jóvenes y adultos se tomaron las tradicionales fotos con Santay el tigre Bruni. , on un mensaje de unión y paz, la Universidad Autónoma de Nuevo León realizó el tradicional encendido del pino navideño en presencia de la comunidad universitaria y de sus familias. El Rector Santos Guzmán López fue el encargado de activar el botón para iluminar el árbol monumental y dar la bienvenida a esta época decembrina, en un ambiente festivo y de fraternidad universitaria. “Con una gran alegría compartimos juntos este momento especial para encender nuestro pino navideño que simboliza la esperanza, la unión y el espíritu solidario, los cuales distinguen a la comunidad de la Universidad Autónoma de Nuevo León. “Al encender sus luces, recordamos que cada uno de nosotros aporta su propio brillo al proyecto universitario, cada uno con su trabajo, su compromiso y su gran pasión por servir a nuestra sociedad", �2 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 3 �4 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 5 �6 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 7 �8 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 9 �10 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 11 �12 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 13 �14 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 15 �16 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 17 �18 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 19 �20 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 21 �22 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 23 �Mariana Janeth L Rodríguez García Estudiante maestría en Administración CA RIN | Medalla oro Campeonato COCABA 7) WET JUANL bs ha � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 364 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2025, Año 30, No 364, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021616 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Auténticos Tigres campeones Cabalgata de Agronomía Encendido del Pino Universitario Uso de la IA en detección de cancer de pulmón Uso de la Realidad Virtual en la enseñanza de la enfermería https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22102/Vida_Universitaria_2025_Ano_30_No_363_Noviembre.pdf 7067a7e5e226434e4b31e3541a9ca5b0 PDF Text Text UANL / NIVERSITARIA Noviembre 2025 ISSN 2007-8455 orme.de.actividadesde o M | 1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, rindió su informe de las actividades realizadas en el periodo comprendido del 28 de octubre de 2024 al 27 de octubre de 2025 durante la Sesión Solemne del H. Consejo Universitario del 30 de octubre. A través del cuarto informe presentado en el Teatro Universitario, Guzmán López ofreció una amplia visión sobre las acciones de la institución en educación, profesionalización docente, producción científica, vinculación estratégica, bienestar universitario, gestión con humanismo, cuerpos colegiados y procuración de fondos. El Ejecutivo universitario señaló que las acciones emprendidas en este último año son el resultado de la coordinación y colaboración de su equipo de trabajo. Agregó que la planeación de tareas de una manera estructurada ha llevado a la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León a consolidarse como una institución pública de excelencia académica. “Este informe no solo resume cifras o indicadores, es el reflejo El Rector destacó en Sesión Solemne la ampliación de la cobertura de la UANL con la creación de unidades académicas, la internacionalización de su oferta educativa a través de convenios de colaboración y el fomento de su responsabilidad social del compromiso y la entrega de una comunidad que vive su misión universitaria con orgullo y convicción. “Los resultados que hoy presentamos son fruto del esfuerzo compartido de más de 7 mil docentes, más de 221 mil estudiantes y un cuerpo administrativo que día a día sostiene la operación de la tercera universidad pública más grande de México”, dijo Guzmán López. Afirmó que su gestión continuará en la búsqueda del bienestar y la formación permanente de la comunidad universitaria, con programas, reformas y actividades que buscan refrendar la excelencia de la institución. Durante su exposición, el Rector destacó la consolidación de la oferta educativa a través de la internacionalización, el com- promiso social universitario con el cuidado de la salud mental, la ampliación de la cobertura académica mediante la construcción de nuevas unidades académicas y los convenios de colaboración y vinculación con el sector de la industria agroalimentaria. “La Universidad Autónoma de Nuevo León guía su evolución sobre la base de procesos constantes de planeación estratégica, organizando sus tareas de manera coherente y estructurada para consolidarse como una institución pública de excelencia académica, incluyente, equitativa y humanista, líder internacional en educación, innovación e investigación de vanguardia. “Hoy la UANL es más grande, más sólida y más cercanaa la sociedad que le da sentido. Seguiremos avanzando con paso firme, fieles a nuestra misión humanista, guiados por la ciencia, la innovación y el compromiso social”, dijo el Rector de la UANL. Al evento asistieron el Gobernador Samuel García Sepúlveda; el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; miembros de la H. Junta de Gobierno, encabezados por su Presidente, Benjamín Limón Rodríguez; presidentes municipales y diputados locales. García Sepúlveda celebró los logros de la gestión del Rector Santos Guzmán López en los rubros de salud, agricultura y deporte. “En términos políticos y de gobierno, cuando tienes un cargo como el del Rector, los resultados se comienzan a ver en los primeros cinco años, sobre todo el tema de infraestructura. Hoy puedo decirles que, con Guzmán López, estos cuatro años de su Rectoría se notan. “No tengo ninguna duda de que estamos viviendo en el estado con mayor desarrollo de México y América Latina”, indicó el Ejecutivo estatal. A PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN �2 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 3 �4 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 5 �6 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 7 �8 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 9 �10 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 11 �12 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 13 �14 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 15 �16 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 17 �18 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 19 �20 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 21 �22 VIDA UNIVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA 23 �SIEMPRE muay UANL Mariana Janeth Rodríguez García Estudiante maestría en Administración Medalla oro Campeonato COCABA y VISIÓN OECTS -1204 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 363 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2025, Año 30, No 363, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-11-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021615 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Altares Universitarios Catedra Alfonso Reyes en Madrid Informe de Actividades Reunión Nacional de Universidades XVIII Congreso Nacional de Investigación Educativa https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22101/Vida_Universitaria_2025_Ano_30_No_362_Octubre.pdf 3330beb848fc2140d483886f4962a355 PDF Text Text SS, PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN NIVERSITARIA Octubre 2025 ISSN 2007-8455 El equipo Integrantes de Alianza Universitaria Regional Universidades Europeas: Austria 0 Vorarlberg University of Applied Sciences Bélgica 0 Howest University of eLo Applied Sciences España Amplía UANL sus vínculos con universidades europeas El Rector Santos Guzmán López asiste en Portugal a reunión de instituciones de educación superior con el propósito de formalizar una serie de colaboraciones que faciliten la movilidad estudiantil, proyectos de investigación e intercambios culturales en la UE 0 Universidad de Burgos Finlandia 0 Háme University of Applied Sciences Irlanda 0 Technological University of the Shannon Países Bajos 0 NHL Stenden University of Applied Sciences Portugal O Instituto Politécnico de Leiria O Instituto Politécnico do l Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, participó como invitado en la asamblea general de la Alianza Universitaria Regional-Univer- Cávado e do Ave República Checa e Technical University of Liberec Rumania 0 Universitas Galatiensis sidades Europeas (RUN EU), con Instituciones invitadas: México 0 Universidad Autónoma de Nuevo León Barcelos, ubicado a más de 350 kilómetros de Lisboa, la capital portuguesa. “En definitiva este encuentro nos permite ampliar el alcance de nuestras funciones sustantivas, lo que a su vez se traduce en más posibilidades de crecimiento para la comunidad universitaria”, dijo el Rector de la UANL. Entre las actividades se tuvo una reunión entre Rectores, una Charla con la Oficina del Comisionado de Ciencia y Tecnología y se discutieron temas sobre movilidad, formación y colaboraciones. En total, asistieron representantes de 12 universidades; 10 de naciones europeas: Austria, Bélgica, España, Finlandia, Irlanda, Países Bajos, Portugal, República Checa y Rumania, así como dos invitados del continente americano: Canadá y México. La UANL participó gracias a que la Universidad de Burgos, España, miembro de la alianza, le extendió una invitación. También estuvo presente el representante del Instituto Tecnológico del Sur de Alberta, Canadá. Encabezada por Vincent Cun- Canadá 0 Instituto Tecnológico del Sur de Alberta nane, Presidente de la Technological University of the Shannon, la RUN EU se estableció en 2020 con el objetivo de crear un sistema de colaboración entre las instituciones que la integran, que potencialice la movilidad y la búsqueda de información, para formar estudiantes e investigadores con un perfil competente que atiendan las necesidades globales. , la finalidad de formalizar futuros lazos de cooperación académica y científica. Como parte de la propuesta de internacionalización, Guzmán López presentó en Portugal indicadores generales de la UANL, la tercera macrouniversidad de México, con más de 220 mil estudiantes, 7 mil profesores y 406 programas educativos de bachillerato, licenciatura y posgrado; 55 dependencias académicas y una cifra superior a los 40 centros de investigación e institutos. El Rector de la UANL también abordó datos relevantes sobre convenios y programas de movilidad internacional ante los representantes del organismo europeo, que sesionó en el Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, en el Campus �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Firman UANL y Universidad de Burgos convenio en el Ángel R. González Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Viviana García Ildefonso Hernández campo de la medicina Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 27. No. 364, octubre 2025. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. 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El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, firmó esta alianza junto con su homólogo anfitrión, José Miguel García Pérez, con el propósito de ampliar los lazos de cooperación con la UBU en áreas estratégicas como la salud. También rubricó el documento el director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, Oscar Vidal Gutiérrez. Los alcances del acuerdo académico y científico contemplan, en una primera fase, la posibilidad de que profesores de Medicina de la UANL se incorporen al cuerpo docente de la Universidad de Burgos e impartan unidades de aprendizaje de formación básica. En una segunda etapa se incluye el intercambio estudiantil hacia España, así como la movilidad de estudiantes y profesores de la UBU a la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. Guzmán López ratificó su intención de “empezar cuanto antes” a definir los detalles concretos de esta colaboración y afirmó que ya cuentan con algunos de los docentes que se incorporarán al equipo de la UBU para impartir materias correspondientes a la formación básica, que se aborda en los primeros años de la carrera de Medicina. Conforme avancen los cursos del Grado de Medicina en Burgos, agregó el Rector de la UANL, estos intercambios se ampliarán a otros docentes que impartirán la parte clínica, ya con pacientes. La presencia de los profesores de la UANL se prolongará en Burgos por un máximo de un año, tiempo durante el cual atenderán sus tareas docentes en México de manera online. “Nos motiva apuntalar cada vez más esta alianza con la UBU, ya que este acuerdo nos permitirá establecer no solo la movilidad académica de nuestros catedráticos, sino también la posibilidad de que maestros de esta universidad española puedan tener presencia en la UANL, así como ampliar esta cooperación alos diversos campos de investigación que desarrollamos en ambas instituciones”, dijo Guzmán López. Por su parte, el Rector de la Universidad de Burgos calificó como “estratégica” esta alianza, ya que la intención es que las colaboraciones en acciones académicas, de investigación y de movilidad se amplíen en el futuro, posibilitando también la presencia de docentes y estudiantes de la UBU en México. En este sentido, García Pérez ha subrayado que la Facultad de Medicina de la UANL cuenta con cerca de 10 mil estudiantes, 200 años de historia y un hospital propio con más de mil camas. “No solamente es una cuestión de tamaño, sino que es una universidad de enorme calidad, y específicamente la Facultad de Medicina tiene un gran prestigio del cual nosotros nos vamos a beneficiar”, expresó. Ambos Rectores coincidieron en que esta alianza también permitirá impulsar proyectos de investigación conjuntos en el área de la salud. Todo lo anterior contribuirá al desarrollo profesional de los investigadores, de las instituciones y de las sociedades de México y España. �4, Hace UANL “Mano Cadena” con Veracruz a Universidad Autónoma de Nuevo León realizó el cierre de la campaña de colecta de víveres “Mano Cadena”, en apoyo a las personas damnificadas por las inundaciones en el estado de Veracruz. El esfuerzo coordinado por la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE) y el Centro de Desarrollo Integral del Estudiante (CDIE) de la UANL resultó en Centro de Desarrollo Integral del Estudiante, Guillermo Marín Rangel. EN SOLIDARIDAD CON VERACRUZ Múltiples fenómenos atmosféricos ocasionaron las lluvias torrenciales que azotaron entre el 4 y 12 de octubre al estado de Veracruz, causando inundaciones en diversos municipios y dejando como resultado decenas de desaparecidos y miles de personas sin hogar. Comunidades de municipios como Tuxpan, Álamo, Tihuatlán, Papantla, Poza Rica, Gutiérrez Zamora, Tecolutla, Nautla y Martínez de la Torre son algunas de las más afectadas por la falta de agua potable, el lodo y los cortes de luz. La UANL inició la colecta de víveres el 14 de octubre y terminó el jueves 23. La campaña, “Mano Ca- El apoyo Durante la colecta de la UANL se recolectaron 11 toneladas de ayuda: e Agua 0 Alimentos enlatados 0 Alimentos para bebés O Artículos de higiene personal O Artículos de limpieza O Artículos de primeros auxilios dena”, forma parte de las acciones permanentes de responsabilidad social universitaria y busca, además de recolectar ayuda material, fomentar la empatía y el sentido de pertenencia entre los estudiantes. Integrantes de distintas federaciones universitarias, así como líderes de grupos estudiantiles, estudiantes en general, profesores, administrativos de las 29 preparatorias y 26 facultades y sociedad en general apoyaron en la captación, categorización y distribución de víveres en los camiones recolectores. El Director de Actividades Estudiantiles de la UANL, Adrián Lozano González, destacó la participación de la comunidad universitaria durante esta colecta. Enfatizó que esta respuesta es representativa de los valores universitarios. “Es importante porque esto nos caracteriza como buenos mexicanos y universitarios. Al momento de ayudar nunca nos hacemos para atrás, siempre vamos hacia adelante. Hay que apoyar a nuestros hermanos. Eso es parte de los valores que siempre nos han inculcado. VIDA UNIVERSITARIA 3 , un apoyo de 11 toneladas de agua, alimento para bebés, enlatados, artículos de limpieza y de higiene personal. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, participó junto a cientos de estudiantes de preparatorias y facultades para abastecer los camiones de ayuda humanitaria. Estos alimentos llegarán hasta las comunidades afectadas a través del Banco de Alimentos, en colaboración con la Secretaría de Igualdad e Inclusión del Gobierno del Estado de Nuevo León. Durante su mensaje, Guzmán López señaló que esta actividad cristaliza los valores fomentados entre la comunidad universitaria. Indicó que esta ayuda será de gran valor para miles de familias damnificadas por las inundaciones. “La solidaridad y responsabilidad social son valores que caracterizan a toda la gran comunidad de la UANL, por ello fue un orgullo participar hoy en el centro de acopio instalado por la Universidad a través del programa Mano Cadena en apoyo a las personas afectadas por las recientes lluvias en Veracruz”, expresó. Además, del Rector, en la actividad participaron el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Director de Actividades Estudiantiles, Adrián Lozano González, y el Director del �7 ., Misas A losr ELE GoOsáLez” o Entrega UANL Medalla “Dr. José Eleuterio González” n el marco del Día del Médico y de la Semana del Hospital Universitario, el Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la ceremonia de entrega de la Medalla “Dr. José Eleuterio González” durante la Sesión Solemne del H. Consejo Universitario del 21 de octubre de 2025. Dicha presea es un reconocimiento que otorga la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León para reconocer y honrar a quienes se hayan distinguido por los méritos desarrollados durante su vida profesional en el área de la salud y en beneficio de la sociedad a nivel regional, nacional e internacional. En esta edición, el médico Miguel Mariano Escobedo Villarreal, pionero en el trasplante hepático en Nuevo Leóny en el país; el médico José Manuel Porcel Pérez, creador de la primera Unidad de Pleura en Españay de la primera unidad en el Hospital Universitario de la UANL, y el artista Guillermo Ceniceros Reyes, muralista reconocido por sus obras dedicadas ala medicina, fueron reconocidos con este galardón. Guzmán López realizó la develación de la placa conmemorativa dedicada a los tres condecorados 4 VIDA UNIVERSITARIA La Universidad otorgó la presea en Sesión Solemne al pionero en trasplante hepático Miguel Mariano Escobedo Villarreal, al creador de la primera Unidad de Pleura en España y en el Hospital Universitario, José Manuel Porcel Pérez, y al muralista Guillermo Ceniceros Reyes en la sala de distinciones instalada en el Teatro Universitario. Durante su mensaje, celebró el legado de los galardonados en los campos de la medicina, la docencia y el arte e indicó que esta presea consolida a la institución como un referente de calidad educativa y de servicio a la comunidad con una decidida vocación humanista. “Reiteramos nuestro sincero reconocimiento a los galardonados de este año, que se integran al gran cometido de nuestra familia universitaria de alentar la flama de la verdad y fortalecer los valores que nos distinguen: el compromiso social, la excelencia académica y el profundo sentido humanista que guía la misión de nuestra Universidad. “Sigamos consolidándonos como una institución de educación superior identificada por su calidad, su responsabilidad social y su vocación de servicio a la comunidad”, dijo Guzmán López. Al evento asistieron el Secre- tario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el presidente de la H. Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez; la Secretaria de Salud del Estado de Nuevo León, Alma Rosa Marroquín Escamilla, y la presidenta del Honorable Congreso estatal, Itzel Castillo Almanza. nacional e internacional. Agregó que esta medalla reafirma el compromiso de velar por la salud de los pacientes bajo el sello de la excelencia. “Nuestros indicadores de superación académica, asistencial y de investigación nos colocan como una de las instituciones más importantes a nivel nacional gracias a que, a través del tiempo, hemos continuado con el legado del Dr. Gonzalitos. Sus enseñanzas de ayer son nuestros valores de hoy y son nuestra fortaleza para el futuro” expresó. Por su parte, la Secretaria de Salud del Estado de Nuevo León, Alma Rosa Marroquín Escamilla, HONRAN LEGADO DE GONZALITOS La presea honra las contribuciones del Dr. José Eleuterio González, figura histórica que fundó el primer Hospital Civil en el estado, que se ha consolidado como un complejo trascendental en el ámbito de la salud y la educación. El director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, Oscar Vidal Gutiérrez, señaló que esta distinción honra la trayectoria de quienes han luchado e impactado en el rubro de la salud a nivel local, resaltó que los tres condecorados representan la consagración de los más altos valores de la institución como consecuencia de sus obras. “La Medalla Dr. José Eleuterio González no solo reconoce sus méritos, sino que también los convierte en ejemplo vivo para las nuevas generaciones. Esperamos que para los estudiantes que hoy nos acompañan estas vidas excepcionales sean fuente de inspiración constante y que comprendan que la grandeza no solo se mide por los logros, sino por el impacto que dejamos en los demás”, acentuó. �Y Inició su carrera en la Facultad de Medicina como profesor el 12 de julio de 1979 y suma hoy : 46 años de antigúedad. Ha participado como ponente en múltiples congresos, cursos, tutorías de pregrado y posgrado, además de participar como autor y coautor de libros relacionados con la medicina y su enseñanza. Entre sus hazañas más destacadas se encuentra el haber encabezado la cirugía del primer trasplante hepático en adulto en 1992 en el estado de Nuevo León y segundo en el país, además de haber realizado el primer trasplante hepático de donador vivo relacionado en México en 1993. En su mensaje, el galardonado aseguró que la figura de Gonzalitos representa uno de los puntos cumbre de la medicina y de la supervivencia de valores como entrega, servicio, humanismo y ciencia en favor de los más vulnerables. Dedicó la condecoración a aquellos que han ayudado a fortalecer su trayectoria y mantienen con firmeza el objetivo de construir un mejor futuro para la institución. “Recibo esta medalla con humildad, pero también con la convicción de que debemos seguir trabajando para una medicina más humana, más justa, más cercana, y que este reconocimiento no sea un punto de llegada, sino un nuevo punto de partida para continuar sirviendo, aprendiendo y construyendo juntos un mejor futuro para nuestra institución y nuestra comunidad. “Esta distinción no es un logro individual, es el resultado de lo que se puede alcanzar cuando se trabaja con pasión, compromiso y un profundo amor por la medicina de la mano de profesores y compañeros a los que hoy puedo llamar a amigos”, afirmó el galardonado. José Manuel Porcel Pérez Guillermo Cenicero Reyes Por su labor en el estudio de las enfermedades pleurales, así como por su contribución al avance de la investigación médica y el fortalecimiento de la colaboración entre México y España, el médico español José Manuel Porcel Pérez recibió la medalla “Dr. José Eleuterio González”. Porcel Pérez ha recibido diversos reconocimientos, entre los que destacan el Premio de Excelencia Profesional en la categoría hospitalaria, otorgado por el Consejo del Colegio de Médicos de Cataluña en 2004, el Premio Obieta de la Real Academia de Medicina de España a la trayectoria profesional en 2020 y los nombramientos como Máster del American College of Physicians en 2023 y Fellow del Royal College of Physicians de Londres en 2025. En su mensaje mencionó que la primera Unidad de Medicina Pleural en España ha servido para formar multitud de especialistas nacionales y extranjeros en esta materia. Añadió que la constancia ha determinado la consolidación de especialistas en el estudio de este tema. “Nací en Granada. Mi patria es chica y siempre he soñado con llevar el nombre de mi ciudad y de mi país, España, por todo el mundo. Creo haberlo hecho con discreción y constancia a través de la investigación, la enseñanza y el ejercicio de la medicina. “Recibo esta medalla con la responsabilidad de seguir siendo fiel a esos ideales, el esfuerzo, el sacrificio y la dignidad en el trabajo bien hecho. Muchas gracias”, expresó. Nacido en El Salto, Durango, México, el 7 de mayo de 1939, Guillermo Ceniceros Reyes colaboró con el equipo de David Alfaro Siqueiros en siete de sus murales más importantes. Fue invitado por el Instituto Mexicano del Seguro Social para pintar en sus muros parte de su obra más connotada, al igual que otros artistas de la plástica mexicana como Diego Rivera, Jorge González Camarena, José Chávez Morado y Federico Cantú. Su obra expresa el deseo de que la medicina cuide tanto del cuerpo como del espíritu, tal como queda constatado en una decena de murales ubicados en hospitales de distintas localidades de la nación. El muralista mexicano fue reconocido con la medalla “Dr. José Eleuterio González” por plasmar en su arte la relación entre la ciencia y el humanismo, enriqueciendo con su obra el patrimonio cultural y artístico del país, así como los espacios dedicados a la salud. Ceniceros Reyes aseguró que, mediante esta forma de expresión, se construyen puentes entre el arte y la ciencia, la anatomíay la espiritualidad, las cuales expresan la visión más humanista de la medicina en fusión del conocimiento y el servicio. “He sido afortunado de poder trabajar en mis propios proyectos de pintura mural en lugares significativos que contribuyen hoy en día al acervo permanente cultural de este país. “Monterrey sigue siendo muy generoso con este reconocimiento que me trae de vuelta al lugar en el que me forméy al lugar que no me deja ir. Soy realmente muy afortunado de estar aquí en Monterrey, en la Universidad Autónoma de Nuevo León, en medicina y con ustedes”, compartió. VIDA UNIVERSITARIA E Miguel Mariano Escobedo Villarreal 5 �7 Impulsarán UANL y CAINTRA educación dual en Nuevo León 1 Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, encabezó la ceremonia de la firma de convenio con la Cámara de la Industria de Transformación (CAIN- Con el fin de desarrollar acciones conjuntas en contribución a la educación que impulse la teoría y práctica para resolver problemas reales en tiempo real, la UANL y la CAINTRA firman convenio de cooperación TRA) de Nuevo León, con el fin de realizar esfuerzos conjuntos que favorezcan el crecimiento del sistema de educación dual. El evento se llevó a cabo en la Escuela y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, la cual es una de las beneficiadas de este convenio porque en su programa curricular tienen esta modalidad educativa. Durante su mensaje, Guzmán López subrayó la importancia del acuerdo y el compromiso de la UANL con la pertinencia educativa y la empleabilidad de sus egresados. “Este convenio representa un paso firme en la construcción de un futuro en el que la educación media superior y superior, la innovación y el sector productivo trabajan de manera articulada para impulsar el desarrollo de nuestro Estado y nuestro país”, dijo. El convenio establece bases sólidas de cooperación en materia de 6 VIDA UNIVERSITARIA formación académica, investigación aplicada, transferencia de tecnología, innovación y responsabilidad social, bajo este marco, el Ejecutivo universitario destacó la relevancia del modelo de educación dual. El Rector de la UANL subrayó que esta estrategia responde a las necesidades actuales de la industria y la Universidad responde a su misión de ofrecer una educación pertinente y de calidad, que prepare a sus egresados para integrarse al mercado laboral y transformarlo. “Este sistema constituye un modelo educativo de vanguardia, al integrar la teoría con la práctica, y permitirá a nuestras y nuestros estudiantes vincularse de manera temprana en entornos laborales reales”, comentó Guzmán López. Además, reconoció la labor de CAINTRA en este esfuerzo compartido, destacó su visión y dispo- sición de trabajar de manera cercana con la UANL. “Tenemos que ser flexibles para que el alumno que formamos encuentre trabajo y sea lo que ocupe la industria. Lo que ocupen es para nosotros muy grato, que nos vean, que volteen a vernos y que nos consideren parte de un proyecto que es el que se necesita”, finalizó. Por su parte, el Presidente del Consejo Directivo de CAINTRA, Jorge Santos Reyna, celebró la firma de un convenio de colaboración con la UANLy aplaudió la relevancia del modelo de educación dual como motor para la formación de talento técnico especializado. Añadió que CAINTRA se encuentra optimista de la firma del convenio ya que, aseguró, siempre la colaboración es una muestra clara de lo que se puede lograr cuando la academia y la industria trabajan de la mano. “Las empresas requieren perfiles que dominen la práctica, que sepan resolver problemas reales en tiempo real y que estén listos para integrarse a la vida productiva con confianza y experiencia. Es aquí donde el modelo dual cobra toda su relevancia. “Nuestro motor de crecimiento está en la industria, pero también tenemos claro que ese motor no puede avanzar sin el talento, sin las personas que día con día ponen en práctica sus conocimientos para crear, innovar y transformar”, dijo Santos Reyna. En el evento estuvieron presentes el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico de la UANL, Jaime Arturo Castillo Elizondo; la Directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL, Sandra Elizabeth del Río Muñoz; el Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, Jesús Leos Pérez, y el Director General de CAINTRA, Juan Pablo García Garza. �Y TN Eo A - GEI Realiza UAN L gr an subasta ganadera 2025 Confíen. Confíen en la Universidad de Nuevo León. Todas nuestras instalaciones, nuestros laboratorios, nuestro personal académico e investigador están al servicio del campo y de quienes lo trabajan”. productores, desarrollar proyectos en conjunto y formar talento especializado que resuelva los desafíos del campo mexicano. “Esta Universidad se debe a la sociedad y todo lo que hacemos tiene como destino final regresarles valor a quienes confían en nosotros”, agregó. Al evento se dieron cita, entre otros funcionarios de la UANL, Nelson Manzanares Miranda, director del Centro de Investigación en Producción Agropecuaria; Gustavo Hernández Vidal, director de la Facultad de Medicina Veterina- SANTOS GUZMÁN LOPEZ Rector de la UANL ria y Zootecnia, y Carlos Alberto Hernández Martínez, director de la Facultad de Agronomía. Además se contó con la presencia de alcaldes, diputados, funcionarios de la Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural estatal y de la Unión Ganadera Regional de GEI Con la edición XVIT de la subasta, la Universidad reafirma su compromiso de impulsar el desarrollo pecuario del país con ejemplares que cumplen los más altos estándares genéticos Nuevo León, ganaderos del estado y de otras entidades del país. IMPULSO AL DESARROLLO REGIONAL Desde sus inicios en 2008, la subasta se ha afianzado como uno de los eventos más importantes a nivel nacional para la comercialización de ejemplares de calidad mayor, los cuales son supervisados con el respaldo científico de la Facultad de Agronomía, el Centro Regional de Fomento Ganadero Vallecillo y el Centro de Investigación en Producción Agropecuaria. La Gran Subasta UANL 2025 no solo reafirma la tradición ganadera de la Universidad, la cual se ha ido fortaleciendo año con año, sino que proyecta su visión hacia el futuro: una Universidad empeñada en impulsar la ciencia aplicada, la educación integral y el desarrollo regional. VIDA UNIVERSITARIA GEI a Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo la XVII Gran Subasta UANL, donde se ofrecieron 41 lotes de ganado bovino, caprino y ovino, todos ellos elegidos con base en los más altos estándares genéticos y sanitarios. El encuentro tuvo como sede el Centro de Exposiciones Agropecuarias ubicado en el municipio de Escobedo, donde se reunieron productores pecuarios, académicos, estudiantes e investigadores. Destacaron ejemplares de razas como Brangus, Charbray, Simbrah y Simmental en el caso de bovinos; Boer, Nubio y Saanen entre los caprinos, y Saint Croix en la categoría ovina. Los animales se cotizaron entre los 40 mil y los 150 mil pesos. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó la subasta y dirigió un mensaje para ratificar el respaldo que la Universidad brinda al sector agropecuario. “Confíen. Confíen en la Universidad de Nuevo León. Todas nuestras instalaciones, nuestros laboratorios, nuestro personal académico e investigador están al servicio del campoy de quienes lo trabajan, dijo. Guzmán López mencionó además que la UANL está diseñada para atender las necesidades de los 7 IN - �oa rr al TASA 7 q de o hace 20 AÑOS a profesionales de la agronomía l conmemorar dos décadas de impulsar la educaión agropecuaria en el sur del estado, la Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció a la primera generación de egresados de la Unidad La Ascensión y realizó la undécima edición de la ExpoSur Agronomía 2025. El Gobernador Samuel García Sepúlveda y el Rector Santos Guzmán López encabezaron los festejos del vigésimo aniversario de esta extensión académica de la Facultad de Agronomía ubicada en el municipio de Aramberri, que atiende a una población de 180 estudiantes. Desde 2005, este espacio ha formado 16 generaciones de profesionales de la ingeniería en Agronomía, impulsando proyectos de investigación y transferencia de tecnología, además de contribuir al progreso del campo y brindar valor agregado en la cadena de producción agrícola en la región. Durante su mensaje, el Gobernador aseguró que la UANL seguirá sembrando conocimiento, innovación y esperanza para el campo de Nuevo León y de México. “Reconocemos el esfuerzo de las y los productores, investigadores, maestros y estudiantes que hacen posibles las actividades de la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el desarrollo de la región. Les deseo el mejor de los éxitos”, dijo Garcia Sepúlveda. 8 VIDA UNIVERSITARIA el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, y el director de la Facultad de Agronomía, Carlos Alberto Hernández Martínez. PROMUEVEN PRODUCTOS DEL CAMPO El Gobernador Samuel García y el Rector Santos Guzmán encabezaron los festejos de la Facultad de Agronomía en Aramberri y reiteraron su compromiso de ampliar la cobertura y oferta educativa en beneficio de esta región del estado Por su parte, Guzmán López agradeció a las diversas autoridades que han contribuido a consolidar la cobertura educativa en La Ascensión. Refrendó el compromiso de seguir trabajando en equipo para fortalecer esta unidad y ampliar las oportunidades de desarrollo para las juventudes del sur de Nuevo León. “Es motivo de gran satisfacción acompañarlos en esta significativa conmemoración, que representa no solo dos décadas de historia y logros para la Unidad La Ascensión de la Facultad de Agronomía, sino también la consolidación de un proyecto educativo que ha impactado de manera positiva el de- sarrollo agrícola y social de nuestra región. “Este aniversario es una ocasión para reconocer el esfuerzo colectivo que ha hecho posible consolidar esta sede, de las autoridades que en su momento apostaron por ampliar la cobertura educativa, de las y los profesores que día a día forman a nuevas generaciones de estudiantes que, con su entusiasmo y talento, dan vida a esta comunidad", dijo el Rector de la UANL. Al evento asistieron el Secretario de Desarrollo Regional y Agropecuario de Nuevo León, Marco Antonio González Valdez; el presidente municipal de Aramberri, Martín Castillo Covarrubias; Los festejos por el vigésimo aniversario de la Unidad La Ascensión contaron con la décima primera edición de la ExpoSur Agronomía 2025, evento que se ha consolidado como un punto de encuentro entre productores, investigadores y estudiantes. El Gobernador declaró inaugurada la exposición que tiene por objetivo presentar diversas opciones de comercialización de insumos, tecnología agrícola y agroindustrial, además de ofrecer servicios de capacitación y exhibición de ganado. Acompañado por el Rector, García Sepúlveda realizó un recorrido por los diferentes stands donde se presentaron diversos productos elaborados por dependencias universitarias, así como de emprendedores locales impulsados por la UANL, a través del agrotianguis y de otros programas de apoyo al campo. Representantes de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro y de la Universidad Autónoma de Tamaulipas también se hicieron presentes con la exhibición de sus productos durante la exposición. �El Rector Santos Guzmán López encabezó el arranque de las obras del nuevo espacio universitario que impulsará la investigación agropecuaria, la producción de alimentos especializados y la vinculación con sectores productivos del sur de Nuevo León on el objetivo de ampliar las actividades de investigación, innovación y transferencia tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Rector Santos Guzmán López anunció la construcción del Centro de Desarrollo en Nutrición Animal. El nuevo espacio del Campus Linares de la UANL pretende convertirse en una plataforma de producción y comercialización de alimentos especializados para atender las necesidades de nutrición y bienestar de bovinos, caprinos, ovinos, equinos y pequeñas especies, incluyendo aves y animales de compañía. Guzmán López destacó que este Centro representa un proyecto estratégico para la producción pecuaria y detonante económico de la región, así como un espacio académico para la formación y prácticas de estudiantes de áreas como Agronomía, Veterinaria y Ciencias Forestales. “Este proyecto contribuirá al impulso económicoy social de la región, mediante la generación de empleos directos e indirectos, la capacitación técnica y la transferencia de conocimiento e innovación tecnológica hacia el sector agropecuario. “No se trata solo de infraestructura, sino de crear un centro de excelencia para garantizar la calidad de los productos, impulsar la investigación aplicada y ofrecer un campo de entrenamiento para nuestros futuros profesionistas”, señaló Guzmán López. El Ejecutivo universitario reconoció la labor de aliados institucionales y actores clave del sur de Nuevo León, como son los gobiernos estatal y municipales, legisladores, empresarios y líderes sociales, quienes han respaldado el proyecto y reafirmado su confianza en la UANL como un motor de desarrollo regional. ción Animal 0 18 paraa! pe Ñ Atestiguaron el arranque de la construcción el titular de la Dirección General Administrativa de la UANL, Eduardo Huerta Alanís; el director del Centro de Investigación en Producción Agropecuaria, Nelson Manzanares Miranda; el presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, y el secretario general de STUANL, Rafael Garza Ibarra. También estuvieron presentes los alcaldes de los municipios de Linares e Iturbide, Gerardo Guzmán González y Arnoldo Carreón Rodríguez, respectivamente. UN PROYECTO INTEGRAL El Centro de Desarrollo en Nutrición Animal contempla tres líneas fundamentales de atención: una planta de alimentos balanceados, una comercializadora y un área de asesoría técnica. Este proyecto da continuidad al trabajo de generaciones anteriores y busca potenciar de manera significativa a productores, ganaderos y estudiantes del municipio de Linares y de regiones vecinas como Hualahuises, Montemorelos, Iturbide y Galeana, al ubicarse de manera estratégica sobre la Carretera Nacional. El centro propiciará también las herramientas necesarias para que docentes y estudiantes puedan adentrarse en la investigación en temas vinculados con la nutrición animal. Se tiene previsto que el Centro de Desarrollo en Nutrición Animal inicie operaciones en el 2026, una vez concluidas las etapas de construcción, equipamiento y puesta en marcha de sus áreas productivas, académicas y de investigación. VIDA UNIVERSITARIA 9 , Tendrá UANL en Linares un Centro de Desarrollo de Nutrición Animal i �7 La Universidad se unió a la celebración del tercer aniversario de la estrategia “Cuidar tu Salud”. Esta iniciativa ha registrado a más de 1.2 millones de beneficiarios y se consolida como un programa clave de cobertura médica gratuita en el estado l] Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, fue testigo de la conmemoración del tercer aniversario de la Estrategia Cuidar tu Salud (CTS). El programa forma parte de la Vía de la Salud y ha ampliado de manera significativa la cobertura médica gratuita en beneficio de la población del estado. Por su parte, el Gobernador Samuel García destacó que más de 504 niños han recibido tratamiento oncológico gratuito gracias a esta estrategia, lo que ha evitado afectaciones económicas a sus familias. La ceremonia fue encabezada por el Gobernador de Nuevo León, Samuel García Sepúlveda; por la titular de Amar a Nuevo León, Mariana Rodríguez Cantú, y por la Secretaria de Salud, Alma Rosa Marroquín, quienes resaltaron los avances que se han logrado en inclusión, equidad y bienestar social gracias a este esfuerzo conjunto. En su intervención, Rodríguez Cantú recordó que el programa nació para garantizar que ninguna familia quedara sin atención médica. Además, subrayó los resultados en áreas clave como la reducción de la mortalidad materna, el fortalecimiento de la red de lactarios y la cobertura universal en detección y tratamiento de enfermedades como el cáncer infantil, el 10 VIDA UNIVERSITARIA Atestigua UANL tercer aniversario de la estrategia “Cuidar tu Salud” cáncer de mama y la sordera en la niñez. “Nuevo León es actualmente la entidad donde los hogares realizan un menor gasto en salud a nivel nacional, gracias a que consultas, medicamentos y cirugías se ofrecen sin costo”, mencionó. Además, el Gobernador informó sobre la construcción de nuevos hospitales en distintas regiones del estado, lo que permitirá acercar la atención a más comuni- dades. El programa “Cuidar tu Salud” fue puesto en marcha el 30 de agosto de 2022 con la meta de registrar a 1.5 millones de personas sin acceso a servicios médicos. En su tercer aniversario se ha alcanzado la afiliación de más de un millón 200 mil beneficiarios, lo que representa un 80 por ciento de la meta planteada. Además de los 50 programas de promoción, prevención y atención médica, la Estrategia “Cuidar tu Salud” ha creado un fideicomiso para las enfermedades de alto costo, como la Cobertura universal de Cáncer infantil y Cáncer de mama. También ha priorizado seis ejes de acción como son Atención de Primera Infancia, Diagnóstico y Tratamiento Oportuno de Cáncer Infantil y Cáncer en la Mujer, Promoción de la Salud Mental y Atención Integral de las Adicciones, Prevención y Manejo del Sobrepeso y Obesidad, Gestión de la Pandemia por Covid-19 y otras enfermedades emergentes, así como Atención Integral de los Adolescentes. Con este balance, la UANL refrenda su compromiso de acompañar iniciativas que fortalezcan el desarrollo social, la salud y el bienestar integral de las familias neolonesas, reconociendo en la Estrategia “Cuidar tu Salud” un esfuerzo consolidado que contribuye a una mejor calidad de vida en la entidad. El Rector de la UANL estuvo acompañado por el Director de la Facultad de Medicina y del Hospital Universitario, Oscar Vidal Gutiérrez. �DIVERSIFICAN SU PRESENCIA José Ignacio González Rojas, Secretario de Investigación Científica y en proyectos de ciencia El programa “Mujeres en la ciencia” involucra a alumnas de bachillerato en actividades relacionadas con la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico "y | | permitido la interacción de 19 mil 404 alumnas de nivel medio superior con investigadoras de la UANL en talleres de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas dentro de laboratorios y centros de investigación y en alianza con el Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología de Nuevo León. Ma! ES 700 mujeres % Involucran a mil Desde 2013 el programa “Mujeres en la ciencia” ha vación y Transferencia de Tecnología de Nuevo León habló la directora de Planeación y Gestión del Conocimiento, Emma Carlo Guerrero, para destacar que mediante este proyecto más de mil 700 jóvenes mujeres serán beneficiadas. “Con este programa no buscamos únicamente transmitir conocimientos técnicos, sino también abrir un abanico de posibilidades para que cada joven participante se sienta en la libertad de poder elegir su camino en la vida y encuentre oportunidades diversas de transformación social con empoderamiento para asumir los retos y liderar proyectos a futuro”, informó. | Fa, A) un RECONOCEN SUS APORTACIONES e A Desarrollo Tecnológico de la UANL, precisó que la Máxima Casa de Estudios del Estado suma 584 mujeres en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, de un total de mil 372 integrantes. “Quiero destacar la invaluable labor de las mujeres en la ciencia, ya que, gracias a su talento y perseverancia, se han abierto caminos en disciplinas donde antes predominaba una sola voz, demostrando que la investigación y la innovación crecen con la diversidad y la inclusión”, dijo. A nombre del Instituto de Inno- En la ceremonia de inauguración, la investigadora de la Facultad de Enfermería UANL, Yolanda Flores Peña, ofreció la conferencia “De niña a mujer de ciencia por un cambio saludable en las infancias”, en la que compartió sus experiencias como universitaria dedicada a la labor científica. VIDA UNIVERSITARIA 11 , on el firme propósito de incrementar la participación de universitarias en proyectos de generación y aplicación del conocimiento, la Universidad Autónoma de Nuevo León arrancó la duodécima edición del programa “Mujeres en la ciencia 2025: descubriendo la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico”. El evento se llevó a cabo en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario y contó con la presencia del Rector Santos Guzmán López, quien habló del papel que juegan las mujeres en este ámbito eincentivó que se mantenga la difusión de espacios de diálogos científicos para el sector femenino. “La participación de nuestras alumnas encaminadas a generar conocimiento representa un logro histórico y sirve de inspiración para que otras compañeras se sumen a construir un futuro más innovador y sostenible. “Gracias a estos conocimientos se despierta la creatividad y se fortalece la capacidad de visualizar proyectos que produzcan un cambio significativo en el ámbito científico y tecnológico”, sostuvo Guzmán López. El mensaje fue escuchado por autoridades universitarias, docentes y alumnas de las preparatorias 2,7 y 22 y del Conalep 91, en representación del resto de la comunidad estudiantil que forma parte del proyecto que se realizará del 10 de octubre hasta el 14 de noviembre. �UANL y Banco Santa con becas a más de m �ander apoyan mil estudiantes �7 Estructura del programa 0 Antropología y ética Gestión de talento A, tecnología y empresa Operaciones Comercialización Estrategia y ejecución Finanzas Factor humano El proyecto buscará desarrollar capacidades de liderazgo de quienes dirigen o gestionan pequeñas y medianas empresas, mejorar la competitividad y generar un impacto positivo en las cadenas de producción de la región a Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del World Trade Center Monterrey (WTC Monterrey), y en sinergia con el ICAMI-Centro de Formación y Perfeccionamiento Directivo, anunciaron el lanzamiento del programa PYME 360: Formación de Negocios Integral con Impacto Empresarial. En búsqueda de fortalecer las capacidades estratégicas y competitivas de las pequeñas y medianas empresas, el programa buscará contribuir al desarrollo económico y empresarial de Nuevo León. De acuerdo con la Secretaría de Economía de México, las PYMES son el principal motor económico del país y representan más del 95% de los negocios. Estas empresas dan empleo a un tercio de la población. A través de conferencias participativas de cuatro horasa la semana, por tres meses, instruidas por expertos y directivos de empresas importantes, el programa se enfocará en abordar los retos actuales y destacar las mejores prácticas empresariales. El programa iniciará el próximo 15 de enero de 2026 con una duración total de 60 horas de manera presencial. El curso está dirigido 14 VIDA UNIVERSITARIA Anuncia UANL programa de formación de negocios con impacto empresarial a pequeños y medianos empresarios que dirigen su propio negocio o gestionan parte de su funcionamiento. El director del WTC Monterrey-UANL, Eugenio José Reyes Guzmán; el director de Planeación, Promoción y Servicios de la Universidad, José Raymundo Galán González; el director del ICAMI Región Norte, José de Jesús García Cavazos, y el director comercial, Humberto Terán, signaron un memorándum de entendimiento para la realización de este programa. POTENCIARÁN FORMACIÓN DE LÍDERES EMPRESARIALES En Nuevo León, las micro y pequeñas empresas representan el 99.4 por ciento del comercio de la región y emplean al 57.4 por ciento de la fuerza laboral del estado. Estas son las responsables de más del 50 por ciento de los ingresos que se registran en el estado. Mejorar la gestión de estos negocios atrae el crecimiento, conservación y la creación de nuevos empleos. En relación a esta estadística, el programa buscará desarrollar capacidades de liderazgo en los empresarios, mejorar la competitividad y generar un impacto positivo en las cadenas de producción de la región. Reyes Guzmán mencionó que este programa potenciará las habilidades de las pequeñas y medianas empresas. Destacó que para ello se emplea un enfoque holístico nunca antes visto en la formación de líderes empresariales. “Este programa pretende en forma holística darles habilidades en forma preponderante a las pe- queñas y medianas empresas, conjuntando el deseo de hacer algo magnánimo que realmente contribuya al bien común. Creo que esta es una fórmula ganadora. “Esperamos que exista una circularidad a partir de la iniciativa, que tenga su inicio, pero que continúe por décadas y décadas y pueda ser replicada en la geografía nacional”, expresó. Por su parte, García Cavazos indicó que la aplicación de este tipo de programas dentro de las empresas hace que las áreas sean más funcionales y potencien el crecimiento económico. �TN 7% El ex Rector de la UANL ofreció una conferencia en la que exhortó a los estudiantes a trabajar con empatía y ser factores de cambio Reyes Tamez Guerra es químico parasitólogo biólogo por la UANL y fue director de la Facultad de Ciencias Biológicas, entre otros cargos en instituciones académicas a nivel nacional y en el servicio público federal. SN Ma! Promueve Reyes Tamez vincular la profesión con el bien común a Aquella persona que no cambia a pesar del éxito y que contribuye a que nuestro país crezca es alguien que merece todo nuestro reconocimiento y ojalá que muchos de los aquí presentes puedan ser factores de cambio en el futuro”. les depare el camino hacia su profesionalización. PERSEVERANCIA ANTE LAS ADVERSIDADES El egresado de la UANL señaló que, en su periodo como Ejecutivo universitario, de 1996 a 2000, le tocó enfrentar situaciones adversas que pusieron a prueba su fortaleza. “Busquen temas importantes que requieran de sus habilidades y conocimiento. Hay asuntos de alcance local, pero si estos son de repercusión mundial pasarán a la historia como aquellos que se atrevieron a mejorar las cosas por un bien común, porque detrás de nosotros vienen nuestros hijos o nietos y se merecen siempre un mejor entorno del que nosotros recibimos”, aseveró. “A mí me tocó recibir a la Universidad en una condición que no era la óptima y hubo que mejorar la imagen de la institución; entonces la rendición de cuentas fue elemental para plantar cara y no darme por vencido. Ahí no tuve de otra más que perseverar para salir REYES TAMEZ GUERRA Ex Rector de la UANL adelante en cada encomienda”, expresó Tamez Guerra. La charla fue ofrecida ante un público de más de 200 personas entre alumnos y maestros, quienes interactuaron con el ponente. Al final se le entregó un reconocimiento por su participación de manos de Diana Reséndez, coordinadora de la institución. VIDA UNIVERSITARIA 15 , n el marco del 73 aniversario de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el ex Rector y ex Secretario de Educación Pública federal, Reyes Tamez Guerra, ofreció una conferencia en la que abordó los retos personales y profesionales que ha tenido a lo largo de su trayectoria. El evento titulado “Del laboratorio a las políticas públicas al servicio de México” se realizó en el auditorio que lleva su nombre y en donde quien fuera Rector de la Universidad instó a los alumnos a trabajar con honradez y empatía. “Es muy importante la preparación profesional, pero es todavía más valiosa la calidad humana de quien está al servicio de los demás. “Aquella persona que no cambia a pesar del éxito y que contribuye a que nuestro país crezca es alguien que merece todo nuestro reconocimiento y ojalá que muchos de los aquí presentes puedan ser factores de cambio en el futuro”, dijo Tamez Guerra. También recomendóa los estudiantes involucrarse en la resolución de conflictos que beneficien a la sociedad y que nunca se conformen, pese a los obstáculos que �7 Las metas La Política de Persecución Penal cuenta con cinco objetivos específicos: 0 Responder de forma efectiva a las violencias más nocivas, así como a la delincuencia recurrente, para contener su escalamiento y construir un Nuevo León en paz. O Ofrecer respuestas oportunasy eficaces a las víctimas del delito para que se sientan protegidas y se les repare el daño. 0 Debilitar los patrimonios ilegales para reducir su capacidad de financiar el crimen. 0 Garantizar el acceso resentan ZO ICA de Persecución Penal efectivo a la justicia para mujeres, niñas y adolescentes víctimas de la violencia. 0 Fortalecer la confianza ciudadana en la Fiscalía mediante resultados visibles y atención centrada La Fiscalía General de Justicia del Estado de Nuevo León presentó el documento oficial con cinco ejes centrales, como un sistema de evaluación institucional para atender fenómenos de violencia prioritarios a Universidad Autónoma de Nuevo León, en coordinación con la Facultad de Derecho y Criminología, fue sede del anuncio de la nueva Política de Persecución Penal de la Fiscalía General de Justicia del Estado de Nuevo León (EGJN). El 13 de octubre en el auditorio de Posgrado de la FACDYC se llevó a cabo la presentación del resumen ejecutivo de la FGJN con un evento presidido por el Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo, en donde se contó con la presencia del Fiscal General del Estado, Javier Enrique Flores Saldívar, así como académicos y funcionarios públicos. El documento, cuya información se replicó en formato de folleto a todos los asistentes, cuenta 16 VIDA UNIVERSITARIA con cinco ejes centrales y fue el resultado de un acucioso proceso de evaluación y diagnóstico al interior de la dependencia, comentó Flores Saldívar ante el auditorio. LEGITIMIDAD INSTITUCIONAL Con esta nueva Política de Persecución Penal (PPP), señaló Flores Saldívar, se pretende que la institución sea reactiva y tenga un sistema de evaluación institucional que brinde información eficiente acerca de si se lleva con éxito el proceso y si cumple o no con los estándares establecidos en el do- cumento. Por lo tanto, se le considera un termómetro en materia penal en el Estado. “La PPP busca atender fenómenos de violencia que la Fiscalía en las personas. ha identificado como prioritarios. Tiene como retos la demora en la obtención de resultados, contención definitiva de la delincuencia reincidente, dar respuesta temprana a los contextos de escaladas de violencia, dar legitimidad institucional ante una ciudadanía que se siente insegura y atender visiones institucionales divididas ante fenómenos que exigen coordinación”, detalló el Fiscal General. La UANL cuenta con una larga tradición de 201 años en el Derecho y 51 años en la Criminología en México y América Latina. Es la institución educativa que más recurso humano aporta al Estado en materia de Derecho y Criminología. Por su parte, Garza Castillo destacó la colaboración y confianza otorgada por la FGJNL a la Universidad a través de la FACDYC. Aseguró que es un honor y una responsabilidad ser sede de este ejercicio legislativo y que posiciona a la UANL como el epicentro del diálogo de la deliberación con los diversos sectores de la sociedad. “Con este tipo de eventos se materializa la figura e importancia de la Universidad al ser el centro del debate jurídico y social. Los funcionarios están aquí para definir y darle eficacia al rumbo de la justicia en Nuevo León. “Esto nos llena de profundo honor y responsabilidad al ser sede de la presentación de la Política de Persecución Penal. Señor fiscal, cuente con el compromiso de la UANL”, expresó Garza Castillo. Al evento también asistieron el actual Coordinador de la FACDYC, David Castillo; el Director General de la Agencia Estatal de Investigación, Esteban Cantú Montes; el Vicefiscal del Ministerio Público, Alejandro Balboa; el Fiscal Anticorrupción, Luis Bustos; el ex Fiscal General del Estado, Pedro Arce Jardón, así como miembros de colegios y barras de abogados. �Y TN de profesionales de la salud animal, a través del intercambio de estudiantes y académicos GEI Con sedes en Long Island y en Brooklyn, la Universidad de Long Island es una institución que ofrece una amplia gama de programas académicos. Su enfoque en el aprendizaje experiencial se ha destacado entre los estudiantes al incentivar desde el nivel estudiantil a una vida profesional activa. Fuentealba recalcó que el acuerdo establecido beneficiará a los estudiantes de ambas dependencias Medicina Veterinaria de la UANL, celebrada el pasado 8 de octubre. El director de la FMVZ, Gustavo Hernández Vidal, y la decana de la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad de Long Island, Carmen Fuentealba, signaron la alianza binacional. Hernández Vidal mencionó que la colaboración representa un compromiso con el crecimiento académico e internacionalización de la facultad. Además, fortalecerá las tareas en la formación de capital humano, servicios clínicos y profesionales, aunado a la labor UN ACUERDO PERTINENTE GEI El acuerdo firmado entre ambas instituciones afianzará la investigación y la formación de científica en líneas de salud animal y pública. “Sus perspectivas y recomenda- ciones contribuirán a guiar el desarrollo de nuestra estrategia, fomentar la innovación y garantizar al brindar la oportunidad de realizar intercambios académicos. Agregó que la UANL se encuentra alineada a las normas internacionales en el cuidado de la salud integral de los animales. “Este tipo de colaboraciones abre la puerta a otros aspectos de la profesión y es muy valiente que ambas instituciones estén abiertas a recibir una retroalimentación continua que los ayudará a ser cada vez mejores en la práctica de la medicina animal”, dijo Fuentealba. La firma del convenio tuvo efecto en la biblioteca del Campus de Ciencias Agropecuarias. La Secretaria de Relaciones Internacionales de la UANL, Sandra Nora González Díaz, miembros del Consejo Consultivo Internacional de la FMVZ, estudiantes y profesores atestiguaron la futura colaboración. VIDA UNIVERSITARIA GEI on el objetivo fortalecer las relaciones internacionales y buscar nuevos avances en el estudio de la medicina veterinaria, la Universidad Autónoma de Nuevo Leóny la Universidad de Long Island de Estados Unidos firmaron un acuerdo de colaboración académicay científica. El convenio permitirá promover y desarrollar actividades conjuntas en las áreas de investigación, además de incentivar la movilidad estudiantil y docente entre ambas casas de estudios ubicadas en la zona metropolitana de Monterrey y en la ciudad de Nueva York, respectivamente. La firma del acuerdo se llevó a cabo durante la primera reunión presencial del Consejo Consultivo Internacional de la Facultad de que nuestro programa mantenga su grado de excelencia. “Juntos reafirmamos nuestro propósito de colaboración para avanzar en el conocimiento, promover la colaboración y preparar a la nueva generación de veterinarios para la sociedad con profesionalismo, ética y compasión”, dijo Hernández Vidal. 17 IN UANL y Universidad de Long Island fortalecerán la medicina veterinaria �7 Crean dispositivo para corregir malformación craneal en menores La órtesis elaborada por el equipo de investigación de la Facultad de Arquitectura encabezado por David Adrián Zambrano cuenta con elementos que se adaptan al crecimiento del cráneo de los infantes a craneosinostosis representa una anomalía congénita en donde una o más suturas del cráneo de un infante se cierran prematuramente. Esta condición impide el crecimiento adecuado del cráneo y puede causar una malformación en la cabeza que afecta al cerebro. Se estima que la craneosinostosis ocurre en uno de cada dos mil nacimientos. Ante este panorama, un proyecto de investigación desarrollado por la Universidad Autónoma de Nuevo León consiste en la elaboración de una órtesis craneal con elementos removibles para niños con craneosinostosis, el cual se enfoca en adaptarlo de acuerdo al crecimiento del cráneo del menor. Como parte de un proyecto para la materia de Diseño para la Salud, la órtesis elaborada en conjunto con la empresa Inside3D permite una mejor adaptabilidad y facilita la remoción de sus elementos para el ajuste derivado de las necesidades del paciente. De acuerdo con la gravedad de la craneosinostosis, para su tratamiento se utilizan cascos médicos especiales que ayudan a moldear el cráneo del bebé para darle una forma regular a medida que crece. En algunos casos, el casco se utiliza como tratamiento complementario después de una cirugía endoscópica. El proyecto estuvo encabezado por el profesor investigador de la 18 VIDA UNIVERSITARIA El equipo e David Adrián Zambrano Morales 0 Karina Haydee Buzo Martínez 0 Adriana Chapa Treviño 0 Alejandra Monserrat Elizondo Aranda Facultad de Arquitectura, David Adrián Zambrano Morales, quien, junto a tres estudiantes de licenciatura, diseñó la prótesis para el tratamiento de esta afección craneal. manera esta órtesis se podía remover y ajustar de acuerdo al proceso de adaptación que iba teniendo el niño en el cráneo”, expresó. El proyecto recibió un registro de patente como modelo de utilidad por parte del Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual UN TRATAMIENTO ADAPTABLE Zambrano Morales mencionó que las estudiantes idearon soluciones para la confortabilidad de la órtesis craneal a través del ajuste de acuerdo al tratamiento del paciente. Señaló que el dispositivo es útil para la corrección craneal como tratamiento ortopédico con dispositivos en forma de casco. “El proceso de este proyecto comenzó con la requisición de la (IMPI) y un reconocimiento en la empresa Inside3D que necesitaba hacer el desarrollo de una órtesis craneal. A partir de un modelo en 3D nosotros comenzamos a diseñar este proyecto con el objetivo de que tuviera un mejor rendimiento y aprovechamiento. “Los estudiantes que participaron estuvieron ideando de qué ceremonia del Premio UANLa la Invención 2025. “El incentivar no nada más con estos premios de la invención, sino con los apoyos para la elaboración de estos proyectos, hacen que lleguen a trascender un poco más. La investigación no solo se debe quedar en papel, sino que se le debe de dar un seguimiento y un trasfondo en la sociedad”, agregó Zambrano Morales. �4, E, F h 5 y Apoya el HUa16 pacientes con reconstrucción de seno 4y El proyecto Campaña de reconstrucción mamaria post cáncer de mama 0 16 pacientes serán beneficiadas con una cirugía de restablecimiento base en criterios médicos y sociales. En su mayoría son personas originarias de Nuevo León cuya edad supera los 50 años. “Aquí en el Hospital Universitario contamos con un equipo multidisciplinario que refleja la misión institucional de unir la ciencia médica con la sensibilidad humana para ofrecer apoyo oncológico, inmunoterapia, apoyo psicológico y todo tipo de asesoría para el tratamiento y cuidado de las mujeres que viven con cáncer de mama", agregó. EQUIPOS DE VANGUARDIA El Jefe de Servicio de Cirugía Plástica del Hospital Universitario, Yanko Castro Govea, explicó que este esfuerzo de cooperación garantiza procedimientos seguros y con la mejor tecnología. “Esta batalla quizá fue algo nostálgica. Hubo días grises, pero finalmente podemos decir que lograron vencer la batalla, así que deseo que sean francamente felices, que concluyan todas esas cosas que quedaron pendientes y hagan todo lo que les brinde satisfacción a sus vidas”, dijo. La titular de la Secretaría de Salud en Nuevo León, Alma Rosa Marroquín, felicitó al equipo de especialistas que brindará el apoyo y conminó a que las mujeres estén atentas ante cualquier signo de abultamiento, líquido en el pezón o dolor en los senos con el fin de prevenir este padecimiento. “Quiero expresar mi más profundo agradecimiento a todo el equipo involucrado en este proyecto porque esta estrategia nos sensibiliza y nos invita a reflexionar sobre cómo podemos aportar un granito de arena para permitir que más mujeres sigan siendo ejemplo de lucha. “Si tenemos más de 40 años de seno. 0 Contará con cirujanos plásticos certificados. 0 Las mujeres beneficiadas son en su mayoría originarias de Nuevo León. 0 Fueron seleccionadas con base en criterios médicos y sociales. debemos hacernos un estudio de mastografía que nos da una alta probabilidad de detectar un problema de salud tan importante, pero sobre todo recalcar la autoexploración para conocer las características de nuestra glándula mamaria”, dijo Marroquín. En el evento también estuvieron presentes la profesora del Servicio de Cirugía Plástica, Cynthia González Cantú, el profesor de cirugía plástica, Arturo Ramírez Montañana, y algunas mujeres que enfrentaron el cáncer de mama. VIDA UNIVERSITARIA 19 , n búsqueda de restituir la integridad física y emocional de las mujeres que vivieron un proceso de cáncer de mama, el Hospital Universitario Dr. José Eleuterio González, en alianza con el Gobierno de Nuevo León, beneficiará a 16 pacientes con una cirugía de restablecimiento de seno a través de la “Campaña de reconstrucción mamaria post cáncer de mama”. Esta enfermedad representa la primera causa de muerte en México. El director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, Oscar Vidal Gutiérrez, destacó que las operaciones serán gratuitas y practicadas por cirujanos plásticos certificados. “Los tratamientos de reconstrucción son múltiples y estamos seguros de que mediante estas cirugías aumentará la autoestima y seguridad de las mujeres que recibirán el apoyo. “Este procedimiento significa llevar un poco de felicidad a quienes se van a intervenir y de alguna forma también a sus familias, que son el soporte emocional y psicológico de muchas mujeres ante estas situaciones”, indicó. Vidal Gutiérrez dijo que las pacientes fueron seleccionadas con �»>>>AGENDA DEL RECTOR 7 Estos son algunos de los eventos encabezados por el Doctor en Medicina Santos Guzmán López como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Filosofía y Letras celebra 75 años Acepta cargo nueva directora de FACPYA Comprometida con una educación superior pertinente y de clase mundial, Adriana Garza Elizondo asumió la dirección de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el periodo 2025-2028. “Reconocida por su papel estratégico en formación de líderes en el estado y el país, estamos seguros de que el liderazgo de la doctora Garza Elizondo continuará con el legado de sus antecesores”, señaló Santos Guzmán López, Rector. Garza Elizondo aceptó el cargo directivo con la encomienda de formar profesionales éticos, competitivos, innovadores en competencias globales, con sentido humano y responsabilidad social en los negocios, y comprometidos con el desarrollo sustentable, científico y tecnológiCO. Como parte del protocolo, el Rector de la UANL impuso la medalla Venera a Garza Elizondo como símbolo de autoridad, en el acto que se realizó en el Auditorio Gumersindo Cantú Hinojosa. En el marco de su 75 aniversario, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León reafirmó su compromiso con la formación académica, la investigación y la internacionalización con sus casi cuatro mil 400 estudiantes. Y para celebrar realizó la Semana Académica, que se efectuó del 29 de septiembre al 3 de octubre, que incluyó el desarrollo de talleres, conferencias y charlas para fortalecer las áreas de conocimiento de las nueve carreras que se imparten en la facultad. “Todos los colegios están representados en esta jornada, con actividades específicas que contribuyen al desarrollo académico de sus estudiantes. Queremos que nuestros alumnos egresen no solo con una formación sólida en sus carreras, sino también certificados en lenguas extranjeras que les permitan destacar en el ámbito laboral”, puntualizó el director Francisco Javier Treviño Rodríguez. Aclaró que la conmemoración del 75 aniversario se ha extendido durante todo el 2025. Entre las novedades de este periodo sobresale la apertura de nuevas sedes en Linares y García, donde se ofertan programas de Educación, y Lingúística Aplicada en Inglés, además se busca el diseño de modalidades no presenciales para ampliar el acceso a más estudiantes. Renueva cargo en dirección Refrenda ElAO en su 95 aniversario vínculo con el desarrollo industrial de NL El Rector Santos Guzmán López encabezó los festejos del 95 aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón (EIAO) y durante su mensaje destacó la labor de directores anteriores por consolidar ala dependencia universitaria en la formación de técnicos de calidad. “Hoy celebramos el 95 aniversario de esta histórica preparatoria que representa el origen de nuestra Universidad y el origen de las ingenierías. Es muy importante que se considere un día para celebrar y honrar el trabajo de todas las personas que nos antecedieron para tener, al día de hoy, esta gran comunidad”, pronunció. Jesús Leos Pérez, director de la EIAO, mencionó que los más de 8 mil alumnos que conforman la comunidad estudiantil son el vivo ejemplo del compromisoy el prestigio de la dependencia universitaria. “La comunidad de la Álvaro Obregón está comprometida con la Universidad para colocarla en el primer lugar del país y consolidarla a nivel internacional. Y para ello contamos con un gran equipo de maestros y maestras que día a día se esfuerzan en apoyar y direccionar el talento de sus alumnos”, declaró. de Preparatoria 19 Con responsabilidad, liderazgo y cercanía, Sandra Margarita Martínez Rodríguez renovó su cargo en el puesto de directora de la Preparatoria 19 de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el periodo 2025-2028. El Rector Santos Guzmán López, junto al pleno de la H. Junta de Gobierno, dirigida por Benjamín Limón Rodríguez, presidieron la ceremonia. Al evento también acudió el Alcalde de García, Manuel Guerra Cavazos, municipio en que se ubica el plantel. “Con gran satisfacción reconocepa y LN] mos los logros alcanzados en su primer periodo de administración, donde se impulsaron acciones de gran trascendencia que fortalecieron la calidad, el acompañamiento académico y la formación integral de los estudiantes. Estos esfuerzos han contribuido a elevar el rendimiento escolar, fortalecer el sentido de identidad universitaria y una educación más incluyente y humanista”, apuntó el Ejecutivo Universitario. “Al rendir protesta nuevamente como directora, refrendo mi compromiso con la excelencia académica, la formación integral y visión humanista que distingue a esta Universidad. Seguiremos trabajando con orden, apertura y pasión por la educación”, expresó Martínez Rodríguez. 4 �4, t Uicid! Tine ei AA Al Cd a Raúl Rangel Frías (BURRF) abrió sus puertas al público con el resguardo de 70 trabajadores. Desde hace tres décadas, el recinto universitario se ha convertido en la dupla biblioteca-museo más importante del norte del país, ya que cuenta con el Certificado a la Calidad ISO 9002 que obtuvo en el año 2000. Este reconocimiento la posiciona como el primer inmueble de su tipo en alcanzar dicha distinción en México y América Latina. Para celebrar su 30 aniversario, el 15 de octubre, se dieron cita en las instalaciones del inmueble algunos de los personajes, quienes con su trabajo, esfuerzo, arte y compromiso han contribuido en la conformación de la historia del icónico edificio. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó la ceremonia de aniversario acompañado por el Secretario General, Mario BURRE: la semilla y su fruto Alberto Garza Castillo; el Secretario de Extensión y Cultura, José Javier Villarreal; el Director de la BURRF, Porfirio Tamez Solís; la Directora de la Biblioteca de Ciencias Agropecuarias y Biológicas, Ana Lylia Avantes Valenzuela, y la encargada de Relaciones Públicas y Difusión Cultural de la BURRE, Claudia Santos Nafarrate. Guzmán López destacó que, alo largo de 30 años, este espacio universitario se ha convertido en un epicentro de la Universidad para las expresiones artísticas como la literatura, la pintura y la escultura, entre otras. “Nuestra más amplia felicitación al gran equipo de la BURRE, que encabeza el doctor Porfirio Tamez Solís, por la labor que han realizado durante tres décadas, la cual fortalece la posición de la UANL como un referente en el impulso a la cultura y a las artes en nuestra región y el país”, mencionó. La BURRF 30 años al servicio de la comunidad: millones Usuarios presenciales y digitales 15 MIL 135 obras de arte de manera temporal 3 MIL 970 artistas plásticos 240 exposiciones de arte 32 MIL eventos académicos y culturales LA SEMILLA DIO FRUTO La celebración inició con la develación de la placa conmemorativa del 30 aniversario en la entrada del recinto universitario. El Rector de la UANL también encabezó el corte del simbólico listón inaugural de las exposiciones de las galerías y la fotografía oficial del personal. En el auditorio de la BURRE se dio paso a las memorias de Tamez Solís sobre el proyecto arquitectónico a principios de la década de los noventa, que hoy se consolida como un referente nacional por conjuntar diversas funciones sustantivas de la Universidad. “Fui enviado a supervisar el proyecto en manos de arquitectos en Ciudad de México. Este es un recinto que va más allá de una biblioteca. Soñábamos con lograr que las personas que vinieran a la biblioteca supieran que hay material impreso, digital, a distancia, pero también obras de arte que también hablan. “Nosotros, las personas que trabajamos aquí, decimos que estamos cumpliendo con la Universidad en ese compromiso que tiene con la difusión de la cultura, el arte y el conocimiento y nosotros a través de estas piezas”, compartió Tamez Solís. Después de esta intervención se entregaron reconocimientos al personal administrativo de la BUREF por su esfuerzo, compromiso y dedicación a la institución. VIDA UNIVERSITARIA 21 , n 1991 se realizó una consulta universitaria acerca de las necesidades de los estudiantes y una de ellas fue contar con un espacio para el estudio, consulta y resguardo del acervo bibliográfico. Mediante un comité interdisciplinario y de las autoridades de la UANL se decidió que el arquitecto Ricardo Legorreta fuera el encargado del proyecto. El 31 de mayo de 1993 se realizó la primera excavación del área. En 1995, la Biblioteca Universitaria �Distingue Congreso del Estado a Eduardo Diazmuñoz Gómez a Universidad Autónoma de Nuevo León está de manteles largos. La 77? Legislatura del Honorable Congreso del Estado de Nuevo León distinguió al Director de la Orquesta Sinfónica de la UANL, cada uno de mis colegas, los integrantes de dicha institución musical, por su entrega y absoluto profesionalismo en el día a día de nuestro quehacer musical, así como a todos mis colaboradores en la administración de la orquesta”, expresó Diazmuñoz Gómez. Eduardo Diazmuñoz Gómez, con la “Medalla de Honor Fray Servando Teresa de Mier”, en la categoría Social, Cultural y Educativa. Esta distinción reconoce a ciudadanos que habitan en Nuevo León por su trayectoria en actividades en promoción cultural y de derechos humanos, así como por haber realizado actos de heroísmo. Diazmuñoz compartió que este galardón lo motiva a seguir esforzándose en los ensayos y las ejecuciones de la OSUANL. Agradeció a todo su equi- CALIDAD UNIVERSITARIA La “Medalla de Honor Fray Servando Teresa de Mier” se entrega desde hace 15 años. En diciembre de 2015 se publicó la Ley que crea la Medalla de Honor “Fray Servando Teresa de Mier” del Honorable Congreso del Estado de Nuevo León. Hace siete años, la Uni- po de trabajo, sin el cual, versidad Autónoma de Nuevo León realizó a Diazmuñoz Gómez la invitación para incorporarse a la dirección del organismo musical y artístico representativo y emblemáti- aseguró, no sería posible ma- co, no solo de la Universidad, nifestarse en tan elevados grados de calidad. “Haber recibido la Medalla Fray Servando Teresa de Mier es un gran honor y un enorme privilegio que agradezco sinceramente y con gran emoción a la 77? Legislatura del Honorable Congreso del Estado de Nuevo León. “Es un estímulo que me conmueve y me empuja a continuar con mis principios de superación y de difusión de la música sinfónica a través del fabuloso instrumento que me permite seguir haciéndolo, como es la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. “Agradezco a todos y a sino del Estado, “Antes de mi llegada, la Orquesta Sinfónica ya era la más importante del norte del país y me he propuesto continuar con esa línea. “Por último, pero con igual de la ciudad y del Estado, entusiasmo, agradezco al sicales. Gracias a nuestros abonados, gracias al público en general y gracias, mu- público que cada jueves, semana a semana, está con nosotros en el Teatro Universitario y en otros recintos en donde nos presentemos, acompañándonos fielmente en nuestras aventuras mu- chas, muchas gracias, Nuevo León”, finalizó. �—— nm A — Triunfan representantes de UANL en campeonato de animación 2025 d imación d e Porras y animación Ce la Universidad Autónoma de Nuevo León destacaron en los Campeonatos Nacionales Universitarios 2025, organizados por la , o A . do. L hachos, iem- animación de las instituciones pertenecientes ala %% “eS muchachos, como siem pre, dieron lo mejor por represen- ANUIES participan en un campeonato nacional tar a la Universidad e hicieron un excelente trabajo”, expresó Arquieta Marqueda. | J Asociación Nacional de Universi- Comentó que los integrantes dades e Instituciones de Educación Superior (ANUTES), y se coronaron en las categorías Femenil Nivel 4 y Mixto Nivel 7. En la categoría Femenil Nivel 4, el conjunto auriazul alcanzó el primer lugar con una puntuación total de 266.25; superó a la Univer- del equipo estaban muy motivados, ya que fue la primera vez que participan en un campeonato nacional representando a Tigres ante más instituciones educativas. “Sacrificaron muchas cosas por hacer un buen papel en esta primera competencia de ANUTES y estamos muy agradecidos con el Rector y el Director de Deportes de la Universidad Autónoma de Nuevo León por todo el apoyo brindado. Es un orgullo representar dignamente a nuestra Universidad y ver cómo este deporte crece año con año”, agregó. Con estos resultados, la UANL reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y su liderazgo en el deporte universitario nacional, proyectando el espíritu Tigre en cada competencia. sidad Autónoma de Sinaloa (UAS) (236.50) y a la UDEM (235.75). Por su parte, el equipo Mixto Nivel 7 también obtuvo el primer lugar nacional con 256.80 puntos; dejó atrás a la UAS, que finalizó con 229.00 puntos. Estas victorias consolidan el esfuerzo y la disciplina de los estudiantes que, bajo la dirección de los entrenadores Horacio Manuel Arquieta Marqueda y Jesús Jovanny Torres Tovar, representaron con orgullo a la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. A E $5 | lectrolit <= y . a PU VIDA UNIVERSITARIA 23 �SIEMPRE muay UANL Mariana Janeth Rodríguez García Estudiante maestría en Administración Medalla oro Campeonato COCABA y VISIÓN OECTS -1204 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 362 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2025, Año 30, No 362, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-10-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021614 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agronomía Colecta de Viveres Eduardo Diazmuñoz Gómez Medalla Dr. José Eleuterio González Subasta ganadera https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22100/Vida_Universitaria_2025_Ano_30_No_361_Septiembre.pdf 5e1eea50a12870acbc74a688e738ffec PDF Text Text SS, PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN NIVERSITARIA Septiembre 2025 ¡Felicidades! a ¿28 65 OSUANL ANIVERSARIO. Orquesta Sinfónica Estudiantes y autoridades universitarias festejaron en grande a su alma máter con música, baile y pastel, en una velada que fue iluminada con juegos pirotécnicos y contó con un coro multitudinario que entonó “Las Mañanitas” a Universidad Autónoma de Nuevo León celebró su 92 aniversario con un festival que contó con artistas de talla internacional, la presencia de la Orquesta Sinfónica y la alegría de alrededor de 47 mil asistentes que disfrutaron de principio a fin el festejo. El evento también fue la ocasión para celebrar a la Orquesta SinfóniCa por su 65 aniversario y a la Fundación UANL por sus primeros 25 años de vida. Para iniciar la fiesta, el Rector de la Universidad, Santos Guzmán López, y el Gobernador del Estado de Nuevo León, Samuel García Sepúlveda, partieron el tradicional pastel y disfrutaron de “Las Mañanitas” a la Universidad, las cuales estuvieron a cargo del Mariachi de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. “Esto festejo es de ustedes y para ustedes. Felicidades a la Universidad Autónoma de Nuevo León, a la Orquesta Sinfónica y a la Fundación por sus aniversarios. Todos nos debemos sentir muy orgullosos de lo que es nuestra institución, una institución que, además de ser la tercera más grande del país, cuenta con indicadores y logros que la colocan en los primeros sitios a nivel nacional e internacional. “Y nos toca cada uno de nosotros, desde nuestra área, como estudiantes, trabajadores, docentes, investigadores, mantener un solo propósito: ¡hacer cada más grande a nuestra Universidad!” expresó Guzmán López. El Gobernador se unió a la festividad dedicándoles unas palabras tanto a la Máxima Casa de Estudios del Estado como alos presentes. “Muchas felicidades a todos los universitarios y a todos los que han hecho grande a esta institución. Dezigual, La Casetera, Yandel. Todos están aquí para celebrar a la Universidad de Nuevo León. ¡Muchas felicidades! Disfrutemos de una linda tarde y que sea un gran año para la Universidad”, expresó el Mandatario. Una fiesta de música y baile El espectáculo musical inició a cargo del “Grupo Mastín”, el cual está integrado por alumnos de la Facultad de Veterinaria y fue el encargado de calentar el ambiente y recibir a la comunidad universitaria que se dio cita en las canchas de la Dirección General de Deportes. El grupo versátil “Dezigual” no se quedó atrás y continuó poniendo ritmo al festival con sus mejores piezas, siendo “Fuiste tú” una de ellas. Y a pesar de la lluvia, los estudiantes no pararon de bailar y disfrutar la tarde. La fiesta apenas comenzaba y “La Casetera” terminó de levantar el ánimo. La agrupación logró que todo el mundo luciera sus mejores pasos de baile con la entrega de éxitos de diferentes géneros musicales. La atmósfera cambió totalmente con el toque urbano de Yandel y la Orquesta Sinfónica de la UANL, que en esta ocasión contó con la batuta de Javier Mendoza, director de la orquesta que acompaña al boricua en su gira actual. Con un juego de pirotecnia que pintó el cielo con los colores azul y oro de la Universidad y la bandera mexicana, el puertorriqueño dijo presente con sus temas más recientes. Para cerrar la noche con broche de oro, Christian Nodal y su banda llenaron de emociones al público, llevándolos a corear sus canciones más emblemáticas. Nodal se despidió con el coro de todos los estudiantes al son del tema más esperado de la noche: “Adiós, amor”, dejándolos más que complacidos y felices de haber festejado a lo grande a su alma máter. , ISSN 2007-8455 �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Ildefonso Hernández Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Viviana García Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 27. No. 363, septiembre 2025. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento �VIDA UNIVERSITARIA (YN [AÑ [YN AA AAA A AYNSY N N N N N N N N N N N [YN AA AAA A AYNSY [NAAA AA AYÑSY �7 Reconoce la UANL a sus talentos El Rector Santos Guzmán destacó que el desempeño académico de los 287 estudiantes distinguidos es motivo de orgullo para la Universidad y un reflejo de la enseñanza que en ella se brinda a Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció el esfuerzo y la constancia de 287 jóvenes universitarios integrantes del Programa Institucional de Talentos del nivel licenciatura, en una ceremonia encabezada por el Rector Santos Guzmán López. En su mensaje, Guzmán López subrayó que esta distinción no solo valida la disciplina y entrega de los estudiantes, sino que también refleja el trabajo colectivo de profesores, coordinadores y familias. “Su éxito no es producto de la casualidad, sino del compromiso con sus estudios, de horas de dedicación y la firme convicción de superarse día a día. Este reconocimiento es testimonio de esa tenacidad y debe ser un impulso para conquistar nuevas metas”, dijo. El Rector enfatizó que el programa de talentos universitarios es un orgullo para la UANL, ya que reúne a estudiantes que se han mantenido durante tres, cuatro y hasta cinco años con un alto desempeño académico. “Demuestran que el talento se multiplica cuando se acompaña de esfuerzo y perseverancia y quiero reiterarles que ningún alumno de la UANL debe quedarse atrás por cuestiones económicas, siempre estamos para apoyarlos”, aseguró para posteriormente resaltar el respaldo de la Fundación UANL y de los programas de internacionalización de la institución. Durante la ceremonia, el Rector 4 VIDA UNIVERSITARIA de la UANL hizo mención de las familias por confiar a la Universidad la formación de sus hijos, así como de los docentes y coordinadores que acompañaron su proceso formativo. “Este logro debe motivarlos a seguir enorgulleciendo a nuestra alma máter, llevando en alto los valores y principios que aquí se cultivan”, concluyó. UN REFLEJO DE LA VISION INSTITUCIONAL El Secretario Académico de la UANL, Jaime Castillo Elizondo, resaltó que el programa refleja la visión institucional de promover la excelencia educativa. “El día de hoy es muy importante para la UANL reconocer el talento universitario, en particular de los estudiantes que se han des- tacado por su desarrollo académico. Esto es sinónimo del trabajo, esfuerzo y gran compromiso con su formación, dijo. Castillo Elizondo destacó que los jóvenes talento son ejemplo para sus compañeros y motivo de orgullo para la Máxima Casa de Estudios del Estado. “Programas como este motivan, inspiran y hacen soñar en un futuro más promisorio para el desarrollo de la sociedad”, señaló. UN RESPALDO ECONOMICO Y PERSONAL En representación de los homenajeados, Laura Alicia Mendoza Cortés, estudiante de la Licenciatura en Psicología, compartió su experiencia dentro del programa. Señaló que ser parte de esta comunidad ha significado un respaldo en lo académico y en lo personal. “El programa de Talentos me dio una segunda familia que me acompañó con becas, coordinadores y compañeros que me sostuvieron en las dificultades. Hoy celebro con gratitud y orgullo este trayecto que nos impulsa a trascender más allá de las aulas”, agradeció. La ceremonia se llevó a cabo en el Teatro Universitario y contó con la presencia en el estrado, además del Rector, del Secretario General, Mario Alberto Garza Castillo; del presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, y el director del Sistema de Estudios de Licenciatura, Gerardo Tamez González, además de directores de dependencias, familiares y amigos. �4, Otorgan lernium y UANL Premio a la Excelencia Catorce alumnos que concluyeron sus estudios en las facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ciencias de la Tierra y Ciencias Químicas fueron reconocidos por su alto desempeño académico ¿ ETT do a 53 ere at o Los ganadores Estos son los galardonados con el Premio a la Excelencia Ternium-UANL: Facultad de Ingeniería AH as liy Mecánica y Eléctrica e Édgar Escobedo Hernández 0 Alejandra Obregón Fuentes 0 Emmanuel Alberto Contreras Farfán 0 Oswaldo Sánchez Meléndez O Josué Humberto Reyes Suárez O Berenice Yazbeth Martínez Hernández 0 Debanhi Ximena Aldaco Muñoz O Alfonso Ortiz Leal Facultad de Ciencias de la Tierra 0 Saira Graciela Delgado González 0 Hugo Obed Salas Sandoval Facultad de Ciencias Químicas 0 Ania Reneé Sánchez siempre estén en busca de la mejora continua. “La excelencia que hoy tienen no se logra por accidente, han demostrado su talento y no es casualidad que estén aquí. Ustedes son un símbolo y ejemplo para sus compañeros. “Hoy comienza una nueva etapa que marca el final de su carrera profesional y que debe ser motivo para seguirse preparándose y ser más que competitivos en el mundo laboral”, expresó Jiménez Flores. Posterior a la entrega de reconocimientos y el incentivo de 25 mil pesos para cada alumno, Ania Renee Sánchez Varela, estudiante de la Facultad de Ciencias Químicas, habló en nombre de sus com- Varela pañeros. Cuéllar e Jocelyn Reyna López O Leslie Carolina Almanza 0 Kevin Tadeo Sustaita “Hubo muchos retos, pero supimos demostrar que con disciplina y ganas de salir adelante todo es posible. Quiero que estemos orgullosos de lo que hemos conseguido, de haber perseverado hasta llegar a la meta. Estoy convencida de que sin una red de apoyo este trayecto no hubiera sido tan ligero, así que gracias a todos los que creyeron en nosotros”, compartió. VIDA UNIVERSITARIA 5 , n reconocimiento al talento académico, 14 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León afines a carreras de la ingeniería y siderurgia recibieron el Premio a la Excelencia Ternium-UANL. Los galardonados pertenecen alas facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ciencias de la Tierra y Ciencias Químicas, quienes obtuvieron el primer lugar de su generación al concluir sus estudios en el semestre enero-junio 2025. La ceremonia de premiación se llevó a cabo en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías y, durante su mensaje, el Rector de la Universidad, Santos Guzmán López, indicó que, gracias al compromiso de estos jóvenes, la Máxima Casa de Estudios del Estado destaca a nivel nacional por su excelencia. “Ustedes son una muestra de que la perseverancia siempre tiene su recompensa, al ser los líderes del mañana y ejemplo de motivación para las próximas generaciones. “Invito a todos los galardonados a seguir avanzando en su formación. No se queden en donde están. Vayan por lo más alto y cuenten con nosotros para lograrlo, al igual que con la Fundación UANL, que ha sido una gran aliada para conseguir apoyos y cumplir su sueño de cursar una carrera universitaria”, expresó Guzmán López. Desde hace 13 años, Ternium México ha otorgado 66 premios económicos a estudiantes destacados de la UANL, equivalentes a1 millón 650 mil pesos. El Presidente en México de la empresa, César Jiménez Flores, manifestó su deseo de que los alumnos apoyados sean agentes de cambio en su comunidad y que �Dan bienvenida a estudiantes de intercambio académico omo parte de su programa de movilidad académica, la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió en sus aulas, laboratorios y espacios clínicos a 226 estudiantes nacionales y extranjeros que continuarán sus estudios profesionales en el periodo agosto-diciembre 2025. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, dio la bienvenida a los jóvenes provenientes de 22 países de África, Asia, Europa y Latinoamérica, que realizarán estancia académicas, de investigación y rotaciones médicas en 23 dependencias universitarias. Durante la recepción en el Centro de Internacionalización UANL, el Ejecutivo universitario invitó a los estudiantes a disfrutar esta etapa al máximo e involucrarse en todas las actividades académicas, culturales y deportivas que les ofrece la comunidad universitaria. “Es un gran honor recibirlos y darles la más cordial bienvenida a su casa para que vivan una experiencia inolvidable en cada uno de nuestros campus y se lleven lo más bonito. “Es un gusto que hayan elegido a la Universidad Autónoma de Nuevo León para seguir con su preparación y aprovechen su estancia para el aprendizaje, entablar buenas amistades y llevarse recuerdos que vivirán para siempre”, dijo Guzmán López. 6 VIDA UNIVERSITARIA Durante el presente ciclo escolar, 121 alumnos nacionales y 105 extranjeros realizarán estancias académicas, de investigación y rotaciones médicas en 23 dependencias universitarias �4, Bienvenidos La movilidad académica en la UANL: estudiantes mexicanos extranjeros 0 Realizarán estancias académicas, de investigación y rotaciones médicas Países de origen: Bélgica Brasil Colombia Costa Rica Chile Ecuador Eslovaquia Eslovenia España Francia Marruecos México Países Bajos Perú Polonia Portugal República Checa “Algunos compañeros que ya tuvieron la experiencia de estar aquí me mostraron reseñas de la grandeza de esta institución y quedé encantado con todo lo que ofrece, sobre todo porque vi que en el área de sanidad, que es la de mi interés, están muy bien calificados”, dijo. Para Geovana Matute Ordóñez, de la Universidad Católica de Cuenca en Ecuador, llegar a la Máxima Casa de Estudios del Estado es un sueño cumplido ya que desde hace meses ha seguido de cerca algunas de sus actividades. “Llegar a la Universidad Autónoma de Nuevo León era una de las metas que me había propuesto desde hace tiempo. Siento que es un lugar en el que puedo aprender mucho profesionalmente, pero también tener un crecimiento personal con la oportunidad de conocer gente de otros lugares”, expresó. Además del interés por la cultura mexicana, Adrián Mercado Santana, de la Universidad del Atlántico en Colombia, eligió a la UANL por su calidad educativa y avances tecnológicos. “Me comentaron que había mucho apoyo tecnológico y muchas oportunidades en cuanto ala investigación en el área en que yo voya ejercer”, señaló. República Dominicana Rumania Serbia Taiwán Túnez Es un gusto que hayan elegido a la Universidad Autónoma de Nuevo León para seguir con su preparación y aprovechen su estancia para el aprendizaje, entablar buenas amistades y llevarse recuerdos que vivirán para siempre”. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL VIDA UNIVERSITARIA , En total son 121 alumnos connacionales y 105 internacionales procedentes de distintas universidades del mundo, principalmente de países como Perú, Colombia, Polonia, España, Rumania, Francia y Ecuador. Cabe destacar la presencia de delegaciones distantes, como es el caso de Marruecos, Taiwán y Túnez. La titular de la Secretaría de Relaciones Internacionales, Sandra Nora González, resaltó que este intercambio representa el interés de impulsar una educación integral y humanista, con clase mundial. “Ustedes representan el eje de la internacionalización, que es uno de nuestros más grandes compromisos, y estamos orgullosos de que la UANL se posicione como una opción de aprendizaje. Gracias por la confianza y por ayudarnos a construir redes sólidas con otras instituciones. Estamos para servirles y orientarlos en cada uno de sus retos”, manifestó. Francisco Camus Revuelta, proveniente de la Universidad de Cantabria en España, decidió venir a la UANL para fortalecer sus conocimientos con la innovación en la atención médica que brinda el Hospital Universitario. �7 ertificará CIEES a las 29 prepas El convenio contempla la certificación institucional de la calidad on el objetivo de mantener sus esquemas de calidad vigentes e impulsar la adopción de mejores prácticas educativas, la Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo la firma de un acuerdo de entendimiento con los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior en educativa de las 29 escuelas preparatorias de la Universidad a través del modelo elaborado en conjunto con los CIEES México (CIEES). El evento tuvo efecto el 27 de agosto en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, a donde acudió Santos Guzmán López, Rector de la Máxima Casa de Estudios del Estado, quien recibió a Miguel Ángel Tamayo Taype, coordinador general de los CIEES, para realizar la firma de la “Acreditación institucional de las escuelas de nivel medio superior de la UANL por parte de CIEES”. El acuerdo contempla la certificación institucional de la calidad educativa de las 29 escuelas preparatorias de la UANL a través del modelo elaborado por los CIEES y la Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL. A la firma asistieron los directores de las preparatorias e integrantes del comité para el proceso de acreditación del CIEES, además de quienes fungieron como enlaces de cada escuela y personal docente de la UANL. Guzmán López enfatizó el compromiso que adquiere la Universidad al confirmar el acuerdo. “Me siento muy contento porque me tocaron dos etapas muy distintas en el proceso evaluativo. Primeramente, cada preparatoria formará un equipo de autoevaluación para saber el estado en el que se encuentra nuestro nivel medio superior. Estaremos receptivos y podremos retroalimentar alguna guía e indicador que se nos marque”, dijo. De acuerdo con la Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL, la Universidad cuenta con más de 84 mil estudiantes de preparatoria. EJES DE LA EVALUACIÓN Tamayo Taype detalló que evaluarán distintos ejes, como el proyecto institucional que tiene la Universidad, su modelo educativo y cómo está alineada la educación media superior a este modelo educativo y al proyecto. “Vamos a evaluar la gestión administrati- 8 VIDA UNIVERSITARIA ndo de E ARNIL-CIEES 53 A va de la institución, su organización, la forma en que se conducen las personas en diferentes áreas y funciones para cumplir eficientemente sus funciones en este nivel educativo, además de contemplar la salud y el manejo con responsabilidad de la parte financiera. “Aunado a ello, como tercer eje se va a evaluar el equipamiento, la infraestructura, los servicios y programas necesarios para que los jóvenes puedan adquirir los conocimientos más competentes para in- po corporarse al medio laboral de la mejor forma”, explicó Tamayo Taype. El proceso permitirá identificar fortalezas, así como oportunidades de mejora, con el fin de garantizar una educación de excelencia en sintonía con los más altos estándares. Al evento asistieron Mario Alberto Garza Castillo, Secretario General de la UANL, así como Sandra Elizabeth del Río Muñoz, directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la misma institución. �4, Recibe FIME de los CIEES acreditación de 13 programas or su innovación académica y pertinencia social, la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió la acreditación de 13 programas educativos de parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). El sello distintivo fue otorgado a proyectos creados en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) y corresponden a ocho de licenciatura y cinco de posgrado. Esto la convierte en la institución de ingeniería con mayor posicionamiento a nivel nacional. Programas Durante su mensaje, el Rector acreditados Licenciatura 0 Ingeniería Biomédica 0 Ingeniería de Manufactura 0 Ingeniería de Materiales 0 Ingeniería en Administración y Sistemas 0 Ingeniería en Tecnología de Software 0 Ingeniería Mecánica y que esténa la altura de lo que requiere nuestro país”, señaló. Por su parte, el director de FIME, Arnulfo Treviño Cubero, enalteció el logro conjunto tras señalar que día con día se preocupan por ofrecer programas innovadores y acordes con las tendencias actuales en la ingeniería. “Este logro es gracias al esfuerzo de todos y creo firmemente que este proyecto de evaluación deja patente que la institución forma a los mejores ingenieros e ingenieras. Además, nos sentimos orgullos por sus contribuciones a la sociedad", dijo. Posterior a los mensajes de autoridades universitarias y del organismo evaluador, en el Polideportivo FIME se procedió a la entrega de constancias a los coordinadores responsables de cada uno de los programas. Los Comités Administración Interinstitucionales 0 Ingeniería Mecánica y para la Evaluación de la Educación Eléctrica 0 Ingeniería Mecatrónica Superior destacaron Maestría la excelencia y pertinencia de ocho 0 Maestría en Ciencias de planes de estudios de licenciatura y cinco de posgrado. la Ingeniería Eléctrica 0 Maestría en Ciencias de la Ingeniería con Orientación en Energías Térmica y Renovable 0 Maestría en Ingeniería con Orientación en Mecánica 0 Maestría en Logística y Cadena de Suministro Doctorado e Doctorado en Ciencias de la Ingeniería Aeronáutica VIDA UNIVERSITARIA 9 , de la UANL, Santos Guzmán López, dejó en claro que el trabajo continuo de la comunidad universitaria tuvo como resultado dicho reconocimiento y que cada programa que nazca en las aulas debe ser evaluado para garantizar su competitividad. “Esta facultad siempre se ha distinguido por su liderazgo académico y la estrecha relación con los sectores laborales y de investigación. Ya tenemos acreditados el 100 por ciento de los programas de licenciatura y el 80 por ciento de los posgrados. “De esta manera confirmamos el compromiso de garantizar que los indicadores sean los óptimos porque son muestra de nuestro compromiso con la educación”, dijo Guzmán López. El coordinador general de los CIEES, Miguel Ángel Tamayo Taype, recalcó que gracias a las acreditaciones que posee la Máxima Casa de Estudios del Estado los egresados se distinguen por una formación ejemplar en distintos sectores productivos. “Estas acreditaciones representan el esfuerzo por hacer las cosas con pasión y visión. Es fundamental que los programas se actualicen ante la presencia de expertos para que tengamos estudiantes exitosos y futuros profesionales �7 a Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León reacreditó cinco de sus programas e incorporó ocho más luego de la evaluación de Accreditation Council for Business Schools and ProgramsACBSP (Consejo de Acreditación de Escuelas y Programas de Negocios). El evento se llevó a cabo en el Auditorio C.P. Gumersindo Cantú Hinojosa de la institución, a donde acudió el Rector Santos Guzmán López, quien estuvo acompañado de Jeffrey Alderman, presidente y CEO ACBSP, y Wilfredo Ambrosio Giraldo Mejía, director de Operaciones para Latinoamérica de ACBSP. Con una mirada hacia el futuro y una visión estratégica de garantizar la calidad de los programas de estudio de la UANL y de FACPYA, en 2024 se inició con el reto de la reacreditación internacional por parte de la ACBSP de cinco programas acreditados y la inclusión de ocho nuevos programas de estudio evaluables (que tuvieran al menos dos generaciones de egresados). Finalmente, en febrero de 2025 se entregó el autoestudio ante la ACBSP, la cual otorgó la reacreditación de cuatro programas de licenciatura y uno de doctorado, así como la acreditación de ocho programas de maestría. CALIDAD QUE ENORGULLECE Guzmán López reconoció el gran esfuerzo realizado por todo el equipo administrativo y docente 10 VIDA UNIVERSITARIA Certifican 13 programas de F » Programas educativos reacreditados Licenciatura 0 Administración 8 Contador Público 0 Negocios Internacionales 0 Tecnologías de Información Doctorado La escuela de negocios obtuvo la reacreditación O Filosofía con Orientación de cuatro programas de licenciatura y uno de en Administración doctorado, además de la acreditación de ocho nuevos programas de maestría Programas educativos con nueva acreditación 0 Maestría en para alcanzar el reconocimiento que se verá reflejado en el título de sus egresados, contribuyendo con ello a la responsabilidad social de la Universidad. “Para llegar a este día se necesita de mucho empeño, de mucha dedicación. Por ello valoro enormemente el trabajo de los cuerpos colegiados que cumplieron cada una de las responsabilidades que implicaba el proceso de evaluación. La entrega de este documento certifica que vamos por buen camino”, dijo el Rector de la UANL. EDUCACIÓN DE CLASE MUNDIAL Giraldo Mejía, director de Operaciones para Latinoamérica de ACBSP, compartió con los asistentes que la ACBSP tiene presencia en 60 países, trabajando con más de mil 100 instituciones en el mundo. Añadió que su evaluación exige incorporar principios y prácti- Administración con Orientación en Gestión del Capital Humano 0 Maestría en Administración con Orientación en Estrategias de Mercadotecnia 0 Maestría en Contaduría 0 Maestría en Dirección y Gestión de Negocios Internacionales 0 Maestría en Finanzas Corporativas 0 Maestría en Gobierno y cas internacionales, reconociendo que los actores específicos de todo este proceso son los docentes. Por su parte, Adriana Garza Elizondo, coordinadora de FACPYA, informó al auditorio que la institución cuenta con 10 años consecutivos de cumplir con estándares de calidad en sus programas de estudio, lo cual reafirma su visión de ofrecer una educación de clase mundial. Mientras que Alderman, pre- Administración Pública O Maestría en Impuestos 0 Maestría en Innovación y Emprendimiento Empresarial sidente y CEO ACBSP, expresó el gran compromiso que ha mostrado la UANL con una educación enfocada en la innovación y comprometida con la sostenibilidad, el desarrollo científico y la tecnología. �TN Reacredita GRANA licenciaturas de Derecho y Criminología La acreditación a la calidad y pertinencia de los programas de estudio tendrá una duración de cinco años, de 2025 a 2030 a Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió el 29 de agosto el reconocimientoa la calidad educativa de los programas de las Licenciaturas en Derecho y Criminología, otorgados por la acreditadora internacional GRANA. El evento se llevó a cabo en el Auditorio del Antiguo Edificio de Posgrado de la facultad, a donde acudió el Rector Santos Guzmán López, quien estuvo acompañado de Donato Vallín González, presidente de GRANA (Generation of CALIDAD Y COMPROMISO Vallín González reconoció la calidad académica, la pertinencia social y la innovación educativa, entre otros rubros, de los programas evaluados bajo un proceso que se desarrolló en cinco momentos. “Queremos iniciar reconocien- do la calidad y compromiso de la comunidad académica de la FACDYC, así como el liderazgo del doctor Santos Guzmán. Estos son los factores que han permitido alcanzar esta reacreditación. “El proceso de evaluación fue largo y exigente y no solo certifica su calidad, sino reconoce su liderazgo regional e internacional, consolidando a esta Universidad como una institución de referencia en la formación de profesionales con GRANA internacional cuenta con 700 evaluaciones realizadas en América y ha formado cerca de 80 mil evaluadores externos. Finalmente, David Emmanuel Castillo Martínez, coordinador de FACDYC, resaltó el trabajo realiza- do por su cuerpo docente y administrativo de la facultad. “Hoy nos reunimos para celebrar el trabajo conjunto que ha permitido la reacreditación de las licenciaturas de Derecho y Criminología. “Este es un acto sumamente significativo para nuestra facultad. Reconocemos la visión, el compromisoy el liderazgo del doctor Santos Guzmán, factores que han permitido alcanzar este logro de talla internacional”, dijo Castillo Martínez. VIDA UNIVERSITARIA 11 , Resources for Accreditation in Nations of the America). Por su calidad y pertinencia, la organización otorgó la reacreditación de ambos programas, que tendrán una duración de cinco años, iniciando el 29 de agosto de 2025 con conclusión el 25 de agosto de 2030. Guzmán López subrayó la importancia de la perseverancia y compromiso por acreditar y reacreditar programas universitarios que garanticen la pertinencia social que representa estudiar en la UANL. “Este tipo de eventos me llenan de orgullo. Necesitamos agentes de relevancia nacional e internacional para que nos evalúen. Este reconocimiento es el fruto del trabajo colectivo, del compromiso de sus directivos, el esfuerzo constante de sus docentes y la dedicación de la comunidad estudiantil y el respaldo de sus egresados. Representa un pilar fundamental de nuestro quehacer académico”, dijo el Rector de la UANL. �Incentiva la Fundación UANL ética y liderazgo en diplomado Alrededor de 2 mil jóvenes han egresado del programa enfocado en pacitación de jóvenes a través de desarrollar la autoconfianza para enfrentar retos académicos, laborales y cursos y diplomados. personales con responsabilidad social n apoyo a la educación integral de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Fundación UANL lleva a cabo el diplomado de Liderazgo, Ética y Valores Ing. Francisco Garza Egloff. A través de nueve sesiones impartidas durante dos meses, los jóvenes obtienen habilidades que les brindan un mejor desarrollo en la sociedad, el aprendizaje de asumir sus decisiones con responsabilidad y el encontrar un propósito con base en principios humanos sólidos. Instaurado en noviembre de 2020, el diplomado suma 14 generaciones sustentadas en la ética y el razonamiento crítico y continúa consolidándose como uno de los programas de mayor relevancia entre los estudiantes. El programa es ofrecido por la organización VALIA, la cual se especializa en el desarrollo y ca- 12 VIDA UNIVERSITARIA ION “E, Además, las nueve sesiones son impartidas por profesores de alto prestigio. Hasta la fecha, más de 2 mil jóvenes estudiantes de la UANL han egresado del diplomado. Cada generación de estudiantes la integra un estimado de entre 150 y 200 alumnos con pensamiento crítico, razonamiento ético y liderazgo responsable basado en valores universitarios. UN PROGRAMA ESTRATEGICO Durante más de 25 años, la Fundación UANL ha inspirado a estudiantes con una serie de programas estratégicos en beneficio de la inclusión, igualdad de oportunidades, empleabilidad y emprendimiento. Sus programas estratégicos han coadyuvado al desarrollo de la región y de México, en específico a la educación integral de los jóvenes estudiantes con talento, compromiso y escasos recursos económicos. �Experiencias para la vida Los detalles “Yo recomendaría ampliamente este diplomado por su accesibilidad y temas. Es una experiencia que volvería a vivir porque este diplomado me ayudó a saber que es importante el uso de los valores a través de las relaciones interpersonales, los cuales te sirven para el trabajo, escuela y hogar”. SALMA PAOLA Perfil del estudiante GARCÍA RAMÍREZ 0 Compromiso con su Facultad de Filosofía y Letras / Licenciatura en Educación formación académica. 0 Deseo de crecimiento personal y liderazgo. e Motivación por adquirir nuevas perspectivas que le permitan desempeñarse mejor en la sociedad. O Interés en obtener herramientas prácticas para el ámbito profesional. Habilidades que el estudiante desarrolla en el curso 0 Pensamiento crítico y razonamiento ético. 0 Capacidad de liderazgo responsable basado en valores humanos. “Este programa vale totalmente la pena. Es una experiencia fantástica donde los estudiantes podrán conocer a ponentes muy útiles, conocer a personas que les ayuden a ampliar su panorama profesional y conocer algo nuevo”. CRISTIAN CORTEZ ARMIJO Facultad de Medicina/ Licenciatura como Médico Cirujano y Partero 0 Competencia en la toma de decisiones con enfoque en la integridad y la responsabilidad social. 0 Conocimiento aplicado de ética empresarial y profesional. 0 Autoconfianza y autoestima fortalecida para enfrentar retos académicos, laborales y personales. “Este diplomado me ayudó a desarrollar habilidades como la toma de decisiones. Es una oportunidad muy grande para el aprendizaje propio que también se suma a nuestro currículo académico”. Duración del curso O Osesiones (7 en línea y 2 presenciales) DEBANHI Facultad de Filosofía y Letras / Licenciatura en Educación e Dos horas por sesión VIDA UNIVERSITARIA 13 �7 Los ejes La operatividad de “EsenciA" en los procesos académicos, administrativos y tecnológicos de la UANL está basada en cinco ejes estratégicos: Eje 1. Transformación educativa con lA 0 Implementar la inteligencia artificial como una herramienta clave para transformar la educación en la UANL. UANL E senclA Eje 2. Fortalecimiento de la investigación y la innovación con lA 8 Consolidara la UANL como un centro de desarrollo tecnológico de primer orden a nivel nacional e internacional a través de la integración de la inteligencia artificial en la investigación y la innovación. Eje 3. Sostenibilidad y sustentabilidad inteligente en la gestión universitaria e Transformar a la UANL en una institución sostenible y sustentable mediante la implementación de soluciones de inteligencia artificial en la gestión universitaria. Eje 4. lA con responsabilidad social 0 Convertir a la UANL en un factor de cambio social mediante el uso de inteligencia artificial para el desarrollo de proyectos que promuevan la equidad, justicia y paz. Eje 5. Gobernanza en lA 0 Garantizar que la integración de la inteligencia artificial en la UANL se realice bajo estándares éticos, normativos e institucionales, promoviendo su Uso responsable y transparente. 14 VIDA UNIVERSITARIA on la intención de transformar a la institución y a la sociedad a través de recursos tecnológicos, la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó la estrategia integral de inteligencia artificial “EsencIA". Desde un enfoque operativo, el proyecto lanzado por la UANL facilitará los procesos académicos, administrativos y tecnológicos, además de personalizar las metodologías de enseñanza-aprendizaje, fortalecer tanto la investigación como la innovación y fomentar la responsabilidad social y el desarrollo sustentable en la institución. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, oficializó el arranque de la iniciativa en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. Explicó que busca posicionar a la Máxima Casa de Estudios como un referente nacional e internacional al incorporar la IA en el proceso formativo de sus más de 220 mil estudiantes. Esta estrategia se alinea a la visión institucional 2040 de la UANL, agregó, y será utilizada con un enfoque ético y responsable al servicio del bienestar humano, el desarrollo sustentable y la construcción de una sociedad más justa y equitativa. “Estamos conscientes de que la inteligencia artificial está cambiando radicalmente el rumbo actual de la sociedad y es por esto que la edu- El proyecto busca posicionar a la Universidad como un referente nacional e internacional en la inserción de la inteligencia artificial en la educación, además de facilitar los procesos académicos, administrativos y tecnológicos de todas sus dependencias cación superior, un motor importante de desarrollo social, no puede quedar al margen de esta transformación y a través de nuestra institución asumimos el reto no solo de adaptarnos a estos cambios, sino de liderarlos con responsabilidad, ética y visión de futuro. “Este gran paso surge de la convicción que tenemos en nuestra Universidad de que el conocimiento debe evolucionar junto con las necesidades de la humanidady lo hacemos apegados a los valores que nos definen, la excelencia académica, el humanismoy la responsabilidad social”, dijo Guzmán López. El lanzamiento de la estrategia “EsenclA' contó con la presencia del Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo, directores de diversas dependencias universitarias y representantes del Clúster de Innovación e Inteligencia Artificial. El Secretario Académico de la UANL destacó que el apuntalamiento de esta estrategia refleja el trabajo colaborativo entre la comunidad universitaria y aliados estratégicos como Microsoft, Huawei, AWS, Apple, Google y Meta. “Este es un logro colectivo que refleja lo mejor de nuestra comunidad universitaria y que nos permite construir paso a paso esa estrategia integral en inteligencia artificial que hoy se lanza y que es activa, cambiante e integradora de las capacidades de toda la comunidad universitaria. “La colaboración entre la academia, la industria y la sociedad es lo que hará que EsencIA no sea solo un proyecto universitario, sino una palanca de transformación para nuestro entorno”, indicó Castillo Elizondo. �TN ha El nuevo espacio beneficiará a los más de mil estudiantes de dibujo para ingeniería y más de 150 del programa de reciente creación Ingeniería en Inteligencia Artificial Inaugura UANL laboratorio de vanguardia a a Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró el Laboratorio de Creación Digital e Inteligencia Artificial ubicado en el edificio 6 de la Facultad de Ingeniería Mecáni- ú ca y Eléctrica (FIME). León debe estar a la altura de los grandes retos tecnológicos y científicos”, dijo el Rector de la UANL. El Secretario Académico de la UANL, Jaime Castillo Elizondo; el director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Arnulfo Treviño Cubero, y el Subdirector Académico, Fernando Banda Muñoz, acompañaron al Rector en el acto inaugural. UN PROGRAMA DE PERTINENCIA Motivada por los avances tecnológicos mundiales y la necesidad del uso de la inteligencia artificial en el ámbito industrial, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica arrancó el programa de Ingeniería en Inteligencia Artificial en el semestre agosto- diciembre 2024. El programa cuenta con un profesorado experto en la materia, recursos tecnológicos e infraestructura necesaria para que los alumnos puedan formarse de manera integral de cara a los retos globales del mundo tecnológico. El director de FIME, Treviño Cubero, agradeció el liderazgo de las autoridades universitarias por su compromiso con la formación de los estudiantes e instó a los alumnos a aprovechar los recursos y la oportunidad de obtener una educación líder y de pertinencia. “Estoy seguro de que la industria verá que en la Autónoma de Nuevo León y en FIME formamos profesionales de bien. Nosotros nos enfocamos en preparar excelentes profesionales y, hablando de FIME, a los mejores ingenieros e ingenieras del país”, dijo. VIDA UNIVERSITARIA 15 , El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, realizó el corte de listón para poner en operaciones este espacio que permitirá a los estudiantes desarrollar diversos proyectos a través de programas de diseño como AutoCAD y SolidWorks con la ayuda de la inteligencia artificial. Un total de 30 equipos de cómputo de última generación conforman el laboratorio que beneficiará a los más de mil 200 alumnos que cursan la unidad de aprendizaje de dibujo para ingeniería e impactará de manera directa en el desarrollo completo de su carrera a más de 150 estudiantes que forman parte del programa de Ingeniería en Inteligencia Artificial. Guzmán López señaló que la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León, además de actualizarse de manera constante en su oferta académica, renueva sus instalaciones para que los estudiantes reciban una formación académica de excelencia. Agregó que la FIME es un ejemplo de ese desarrollo continuo y de pertinencia académica. “Nosotros nos preocupamos por asegurar que, al momento de que los estudiantes elijan su carrera, existan las herramientas necesarias para que se formen de una manera óptima con el objetivo de que nuestra infraestructura ofrezca la actualidad en todos lados y tengamos un impacto social, “Estas instalaciones no solo representan infraestructura de vanguardia, sino que representan la firme convicción de que la Autónoma de Nuevo �7 Concluyen preparatoria en programa de inclusión social de la UANL a Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de los programas Inclusión Social para los Centros Comunitarios y Apoyos Especiales y Aula-Care, celebró la graduación de 135 estudiantes de bachillerato. Como parte de las acciones enmarcadas en la Responsabilidad Social Universitaria, el proyecto egresó a 124 estudiantes de centros comunitarios adscritos a ocho preparatorias de la Universidad y a 11 deportistas de alto rendimiento que fueron atendidos por la Preparatoria 16. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó la ceremonia de graduación. Durante su mensaje mencionó que el programa permite a estudiantes de zonas vulnerables del estado de Nuevo León iniciar o continuar su formación académica. “La institución, a través de la Secretaría Académica y de la Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior, reafirma con estos programas su compromiso de acercar oportunidades educativas a quien más lo necesita, especialmente las comunidades dispuestas a emprender retos sociales y económicos. “Su esfuerzo y dedicación son inspiración para nuestra comunidad universitaria. Hoy llevan consigo no solo un certificado, sino las herramientas y valores que les permitirán abrirse nuevas puertas, continuar con sus estudios y contribuir al desarrollo de sus familias y de la sociedad”, comentó el Rector de la UANL. A lo largo de los años el programa ha beneficiado a miles de personas del estado de Nuevo León, quienes han egresado del nivel medio superior, y fomenta la continuación de sus estudios en el nivel superior. “En la Autónoma de Nuevo León estamos convencidos de que la educación es el camino para construir un mejor futuro. Por ello, trabajamos para que una formación académica de calidad esté siempre al alcance de todas y todos sin importar las circunstancias”, dijo Guzmán López. El Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; la directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior, Sandra Elizabeth del Río Muñoz, y la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior Estatal, María del Rosario Nolasco Fonseca, estuvieron presentes en la ceremonia. UN PROGRAMA INCLUSIVO Instituido en agosto de 2011, el programa de In- 16 VIDA UNIVERSITARIA La Universidad celebró la graduación de 135 estudiantes de zonas vulnerables del estado que participan del programa Inclusión Social para los Centros Comunitarios y Apoyos Especiales clusión Social para los Centros Comunitarios y Apoyos Especiales inició con una población de 118 estudiantes de las comunidades de Tierra Propia y de Monte Kristal, los cuales fueron adscritos a la Preparatoria 3. En 2015, amplió su cobertura a 15 centros comunitarios, los cuales fueron atendidos por 12 escuelas preparatorias en diversos municipios del estado de Nuevo León. En la actualidad, el programa cuenta con una matrícula de 223 estudiantes entre primero y cuarto semestre y un número de egresados estimado en 5 mil 585 alumnos. El Secretario Académico de la UANL, Castillo Elizondo, indicó que la participación activa de las preparatorias dentro de este sistema ha sido fundamental para su éxito. “El esfuerzo realizado por nuestra Máxima Casa de Estudios al llevar a un mayor número de personas su oferta educativa ha sido una constante de su creación, por ello implementa distintos programas sociales. “Entre ellos destaca este que tiene como objetivo brindar educación a adultos en zonas vulnerables del estado que por diversas razones no han podido formarse académicamente en el nivel medio superior”, dijo. Por su parte, la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior Estatal, Nolasco Fonseca, compartió que llevar educación a zonas vulnerables de la entidad implica una reestructura del modelo educativo, de manera que pueda adaptarse a las necesidades de los sustentantes. “Llevar la educación a lugares distantes como los centros comunitarios implica establecer un nuevo concepto educativo, capaz de ir más allá de la acción tradicional de la escuela. Implica transitar a modelos de educación accesibles, sin limitaciones de tiempo y de espacio, que incorporen nuevos lenguajes y medios de la tecnología informática”, refirió. �TN Mantienen UANL y Fundación Tigres colaboración en beneficio de los estudiantes Al refrendar la alianza pactada desde 2015, los alumnos de la Universidad seguirán recibiendo apoyos de sostenimiento, de liderazgo en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas y de mejoramiento de vivienda nibilidad han sido motores fundamentales para abrir horizontes y transformar vidas, a través de la Fundación Tigres. “Sus programas han demostrado que la educación y el deporte son herramientas poderosas para transformar entornos y para fomentar la disciplina, el trabajo en equipo, la equidad, la resiliencia, la solidaridad, valores que hoy son más necesarios que nunca para enfrentar los retos de nuestro tiempo”, agregó Guzmán López. Mauricio Doehner, Vicepre- sidente Ejecutivo de Asuntos Corporativos de CEMEX, declaró que el futbol es un parteaguas no solo para inculcar el deporte, sino también para apoyar otras áreas, como la educación, la calidad de vida, la igualdad y el medio ambiente, que son los pilares de la Fundación Tigres. “En México más del 65 por cien- to de la población sigue el futbol. Eso quiere decir que no hay una herramienta más potente en el país para llegar a la mente y al corazón de tanta gente que un balón de futbol, el cual debe tener el poder de hacer cosas trascendentales por la comunidad. “Para mí esto es muy emocionante porque, a través del deporte, no solo se inspira y se fortalecen los valores, sino que también se transforman vidas y se generan oportunidades en educación, en salud y en vivienda”, añadió. 10 AÑOS DE FUNDACIÓN TIGRES La Fundación Tigres ha beneficiado a más de 500 mil personas, siendo la educación uno de los programas que más han sido apoyados, al otorgar más de 7 mil becas en una década, con una inversión de 52 millones de pesos. Por ello, Guzmán López celebró y ratificó el compromiso que tiene la Universidad con la excelencia educativa al mantener vigente la asociación entre la Máxima Casa de Estudios del Estado y la Fundación Tigres. “En este décimo aniversario no solo celebramos los logros alcanzados, sino que renovamos la visión compartida de seguir creciendo juntos”. “Nuestra alma máter refrenda con convicción su compromiso de continuar colaborando estrechamente con la Fundación Tigres, convencidos de que trabajando de la mano podremos brindar a las nuevas generaciones más oportunidades de desarrollo, un entorno sostenible y las bases para convertirse en agentes de cambio en sus comunidades”, dijo Guzmán López. Al evento asistieron funcionarios universitarios como Mario Alberto Garza Castillo, Secretario General, y Jaime Yesaki Cavazos, Presidente de la Fundación UANL, así como Jaime Muguiro Domínguez, CEO de CEMEX, y Mauricio Culebro, presidente del Club Tigres. VIDA UNIVERSITARIA 17 , ] Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, atestiguó el informe anual de sostenibilidad de la Fundación Tigres, que funge como brazo social del Club de Futbol Tigres. De acuerdo con la información proporcionada, en 2024 la Fundación benefició a estudiantes de la UANL con 200 becas de sostenimiento, 120 becas de liderazgo STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y 10 becas de mejoramiento de vivienda, invirtiendo en total 5.2 millones de pesos en estos apoyos. Ante estos resultados, y el trabajo conjunto con la Fundación UANL, Guzmán López agradeció a la organización su compromiso con la formación integral y pertinente de miles de universitarios. “Quiero expresar a nombre de la Universidad Autónoma de Nuevo León nuestro más sincero agradecimiento a quienes han hecho posible este camino. Hablo de nuestros aliados estratégicos, el Club Tigres y CEMEX, cuyo liderazgo y compromiso con la educación, la inclusión y la soste- �7 a Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró la nueva clínica dental de la Escuela y Preparatoria Técnica Médica, un espacio con equipo de vanguardia que fortalecerá la formación de los estudiantes del bachillerato técnico en el área de salud y ofrecerá servicios accesibles ala comunidad. El acto fue encabezado por el Rector Santos Guzmán López, quien destacó la importancia de contar con la infraestructura pertinente para la práctica clínica de los alumnos y subrayó el compromiso social de la institución. “La responsabilidad social de nuestra Universidad tiene que palparse, verse y medirse. Este proyecto viene a reforzar no solo la preparación de los estudiantes, sino también la atención a la comunidad”, dijo Guzmán López. Recordó que la gestión de recursos en la Universidad se realiza bajo los principios de transparencia y regulación, a fin de responder oportunamente a las necesidades de cada plantel. “Quisiéramos que lo que hoy inauguramos pueda multiplicarse en nuestras clínicas periféricas del Programa Universitario de Salud”, puntualizó el Rector. UN SERVICIO A LA COMUNIDAD El director de la Escuela y Preparatoria Técnica Médica, Arnulfo 18 VIDA UNIVERSITARIA Mejoran infraestructura de la Técnica Médica El Rector Santos Guzmán López inauguró una clínica dental y una Sala de Rayos X, así como la ampliación de la cafetería. Estos espacios permitirán mejorar tanto la educación de los alumnos como los servicios que se brindan al público general Garza Garza, explicó que la clínica dental inaugurada cuenta con 10 unidades equipadas con tecnología de punta, así como dos bombas de vacío y sistemas de esterilización que garantizan la calidad del servicio que ofrecen. Informó que serán más de 200 alumnos los beneficiados, ya que podrán desarrollar sus competencias semestre tras semestre en estas instalaciones, siempre supervisados por profesionales del área. El director reconoció públicamente el apoyo del Rector Guzmán López para concretar la obra y agradeció la gestión que permitió concluir el proyecto. “Además de beneficiar a los estudiantes, la clínica ofrecerá servicios a bajo costo a la población, replicando el modelo de atención comunitaria que la UANL impulsa a través de sus clínicas de rehabilitación y del Programa Universitario de Salud”, dijo Garza Garza. Durante la visita del Rector también fue inaugurada la nueva Sala de Rayos X digital, la cual fue posible gracias a la donación de dos ex alumnos de la institución, Fernando Rodríguez y Raúl Escamilla. Fundadores de la empresa Visora Médica, ambos aportaron no solo el equipo, sino también las adecuaciones necesarias para su instalación, como el recubrimiento de plomo en las paredes. Al respecto, Guzmán López destacó el valor del compromiso de los egresados con su alma máter. “Los egresados juegan un papel importante en el crecimiento de la Universidad, ya que son quienes testifican lo que se hace dentro de nuestra casa de estudios. Que regresen a apoyar a su escuela es motivo de orgullo y ejemplo para nuestra comunidad", dijo el Rector de la UANL. Por su parte, los donadores del equipo señalaron que su intención es brindar a los estudiantes herramientas de aprendizaje antes de enfrentarse al campo clínico, con el objetivo de mejorar su preparación profesional. Acompañaron al Rector Mario Alberto Garza Castillo, Secretario General de la UANL; Sandra Elizabeth del Río Muñoz, directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior; Benjamín Limón Rodríguez, Presidente de la H. Junta de Gobierno, y Jaime Yesaki Cavazos, Presidente de la Fundación UANL. �a = y Remodelan espacios de la a 2 PAS Facultad de Arquitectura a Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó la remodelación de la explanada principal de la dependencia universitaria e inauguró el jardín de exposicionesy el jardín polivalente. La reestructuración incluyó un cambio completo de la fachada histórica de la facultad, la habilitación de espacios administrativos y el equipamiento de diversas aulas y laboratorios. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, realizó el corte del listón inaugural de estos espacios. El Ejecutivo universitario mencionó que la habilitación de estos espacios fortalece la infraestructura universitaria y dota a la Universidad de una imagen que resalta su tradición y prestigio. “Destacamos la renovación completa de la fachada histórica de esta facultad, junto con la habilitación de los espacios administrativos y la explanada principal, además del equipamiento de diversas aulas y laboratorios, lo que constituye el firme compromiso que tiene la direc- La directora María Teresa Cedillo Salazar señaló Espacios que durante su gestión se han modernizado laboratorios, mejorado la infraestructura y creado renovados espacios para enriquecer la vida universitaria 0 Remodelación de la explanada principal. 0 Dosjardines polivalentes con tres estancias de descanso. 0 Equipamiento de áreas administrativas. tora con el bien de su escuela. “Estas acciones fortalecen la infraestructura universitaria y dotan a esta facultad de una imagen acorde con su tradición y prestigio, al tiempo que brindan espacios modernos y funcionales en beneficio de toda la comunidad académica”, señaló el Rector de la UANL. ESPACIOS QUE ENRIQUECEN LA VIDA UNIVERSITARIA Por su parte, la directora de la FARO, María Teresa Cedillo Salazar, resaltó que durante su gestión han logrado cubrir las diversas necesidades de los estudiantes, remodelando espacios para el beneficio de la comunidad universitaria. “Durante esta gestión hemos respondido a diversas necesidades en nuestra dependencia. Modernizamos laboratorios, mejoramos la infraestructura y creamos espacios que enriquecen la vida universitaria”, dijo Cedillo Salazar. El Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el presidente de la H. Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez, y la directora Cedillo Salazar participaron en el corte de listón. VIDA UNIVERSITARIA 19 �7 »>>>AGENDA DEL RECTOR Estos son algunos de los eventos encabezados por el Doctor en Medicina Santos Guzmán López como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. VKA. MARIA TERESA CEDILIL CEREMONIA DE TOMA DE P DIRECTESA 2025 — SS Consolidará María Teresa Cedillo calidad educativa de FARQ María Teresa Cedillo Salazar asumió un segundo periodo como directora de la Facultad de Arquitectura (FARQ) de la UANL para el trienio 2025-2028, tras rendir protesta ante la H. Junta de Gobierno encabezada por el Rector Santos Guzmán López. Durante la ceremonia el Rector destacó la continuidad del proyecto institucional y convocó a la comunidad universitaria a respaldar a su directora para trabajar en favor de la excelencia académica, la innovación y el servicio a la sociedad. “Hoy celebramos no solo la continuidad de un proyecto académico, sino también la oportunidad de seguir avanzando con unidad, pasión y compromiso hacia nuevas metas. Es por esto que convocamos a esta comunidad a respaldar a su directora y a trabajar juntos en favor de la excelencia educativa y el compromiso con la comunidad”, pronunció Guzmán López. Reconoce Preparatoria 22 a sus fundadores en sus 50 años La Preparatoria 22 de la UANL celebró sus 50 años de historia con una ceremonia que reunió a la comunidad estudiantil y autoridades universitarias. El Secretario de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, José Ignacio González Rojas, en representación del Rector Santos Guzmán López, destacó la trayectoria de la institución como referente de excelencia académica, inclusión social y formación integral, resaltando los aportes de sus estudiantes en áreas científicas, artísticas y deportivas. Ricardo Romo Treviño, director del plantel, enfatizó que los logros de la institución han sido posibles gracias a la visión y esfuerzo de ex directores y miembros fundadores, a quienes se reconoció durante la ceremonia. Desde su creación en 1975 en Guadalupe, la Preparatoria 22 ha mantenido una constante modernización y expansión, consolidándose como un espacio educativo que prepara a sus estudiantes para enfrentar los retos del Siglo XXI y contribuye al desarrollo de la sociedad. Propone mesa directiva de FCPYRI un crecimiento colectivo El Rector Santos Guzmán López tomó protesta a la nueva mesa directiva de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (ECPyRT), integrada por Rebeca Flores Rodríguez como consejera alumna y Sebastián Zavala Sosa como presidente, quienes representarán a la comunidad estudiantil hasta 2026. Durante la ceremonia, el Rector los exhortó a ejercer un liderazgo basado en ética, responsabilidad e integridad, al tiempo que reconoció el papel de la facultad, dirigida por el doctor Abraham Hernández, en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con la transformación social. “El liderazgo auténtico se construye con humildad, constancia y compromiso, y este nuevo periodo de gestión marca el inicio de una etapa en la que los sueños se transforman en tareas concretas al servicio de sus compañeros”, mencionó Flores Rodríguez. Toma protesta sociedad de alumnos de la Facultad de Trabajo Social La Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (FTSyDH) tiene nueva representación estudiantil a través de Grecia Valentina Sánchez Salinas y Mónica Alvarado Torres, quienes son presidenta y consejera alumna de la nueva mesa directiva para el periodo 2025-2026. Durante la ceremonia, el Rector Santos Guzmán López destacó que su labor será un puente para proponer ideas y proyectos que impacten positivamente a la facultad, y reconoció el trabajo de la mesa directiva saliente. “Expreso mi reconocimiento por los logros alcanzados por la mesa directiva saliente y deseo que se dé continuidad a la vocación de servicio y responsabilidad. Felicito a la sociedad entrante ya que estoy seguro de que llevarán a la comunidad universitaria hacia nuevos proyectos, puesto que este cargo no es solo honorífico, es una oportunidad para transformar, proponer e impactar”, reconoció Guzmán López. Sánchez Salinas agradeció la confianza depositada en ella y asumió su cargo con compromiso y responsabilidad, comprometiéndose a representar los intereses de la comunidad estudiantil y a impulsar iniciativas que contribuyan al desarrollo de la facultad y de la UANL. �4, IR AL REUNIÓN MUNDIALISTA el país”, dijo Guzmán López. En el lugar se dieron cita funcionarios de ambos gobiernos estatales, entre los que destacó la presencia del anfitrión, el Gobernador Pablo Lemus Navarro, así como de Altagracia Gómez Sierra, titular del Consejo Asesor Empresarial de la Presidencia de México, y Mikel Arriola, Presidente de la Liga MX, entre otras personalidades de las cámaras empresariales y niveles de gobierno locales. IMPULSO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE NL El Mandatario de Nuevo León presentó en el evento la estrategia “Ponte Nuevo, Ponte Mundial”, la cual tiene como objetivo aprovechar el impulso de la justa mundialista para transformar la capital regiomontana y su área metropolitana. En su mensaje destacó la colaboración que mantienen en Nuevo León la industria, el Gobierno, la academia y la sociedad en general para avanzar en los proyectos e iniciativas que tienen como finalidad transformar a la comunidad. “Estamos seguros de que si cerramos filas, esta hermosa ciudad de Guadalajara, Monterrey, obviamente la Ciudad de México, aprovecharemos para que este Mundial no solamente sean seis juegos y carpetazo, sino dejar un gran legado y transformar nuestras ciudades”, dijo el Gobernador de Nuevo León. Durante la jornada de actividades se llevaron a cabo las conferencias magistrales “Rumbo al Mundial 2026: Expectativas y oportunidades”, que estuvo a cargo de Arriola y Fernando Schwartz, director de Comunicación de Selecciones Nacionales, y “Panorama económico mundia?”, impartida por Carlos Capistrán, economista en jefe para México y Canadá de Bank of America. VIDA UNIVERSITARIA 21 , ntre personalidades de la Iniciativa Privada y funcionarios estatales, así como representantes del Gobierno federal y del futbol mexicano, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, formó parte del encuentro empresarial 2025 dentro del Eje Nuevo León-Jalisco. La reunión, a la que Guzmán López acudió como integrante de la delegación nuevoleonesa encabezada por el Gobernador Samuel García Sepúlveda, tuvo efecto en el histórico Museo Cabañas de la capital jalisciense. Esta iniciativa surgió desde hace tres años con la finalidad de consolidar una agenda de colaboración estratégica entre las administraciones publicas y los empresarios de estas entidades federativas. En esta ocasión el tema estuvo enfocado en la organización del Mundial 2026, del que Monterrey y Guadalajara serán sedes, junto a la Ciudad de México, así como las oportunidades de desarrollo que esto traerá para ambas áreas metropolitanas. “Como una institución con una fuerte vinculación con todos los sectores de la sociedad, en la UANL nos honra formar parte de estos esfuerzos que, estamos seguros, traerán grandes beneficios para la comunidad de nuestro estado y todo �Reciben Binomios K9 certificación internacional racias a que su labor garantiza la seguridad de la comunidad universitaria, el programa Binomio Kg de la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió un reconocimiento internacional de la institución certificadora Hill Country Dog Center. En la actualidad, Hill Country Dog Center es el proveedor de servicios caninos más confiable del Gobierno de los Estados Unidos y del mundo. Por cuarto año consecutivo, seis binomios caninos de la UANL obtuvieron la certificación del organismo estadounidense con sede en San Antonio, Texas. Estos equipos de seguridad y detección están conformados por un perro y su manejador, entrenados para actuar juntos ante diversas situaciones de emergencia. El programa Binomio Kg de la UANL se ejecuta para la detección de narcóticos y armas de fuego, además de hacer guardia y protección alrededor de las dependencias universitarias, eventos institucionales y masivos. La distinción internacional cuenta con una vigencia de un año. El titular de la Dirección de Prevención y Protección Universitaria, David Iván Gómez Velázquez, señaló que esta certificación garantiza que el trabajo que se lleva a cabo en los operativos cumple con los estándares internacionales en la detección de armas, explosivos y narcóticos. Agregó que esta acreditación motiva a seguir fortaleciendo el programa Binomio Kg con más manejadores y perros de trabajo. “La importancia de esta certificación es que 22 VIDA UNIVERSITARIA UN PROGRAMA PERTINENTE garantizamos que las detecciones que hagan los canes están fundamentadas y sustentadas por un organismo internacional. Esto nos ha traído la seguridad de que el trabajo que realizamos cumple con las normas establecidas, siguiendo los procedimientos y protocolos adecuados, además de participar de manera efectiva en la crianza y cuidado de los perros. “El objetivo de esta certificación es que las actividades y los operativos que tiene la Dirección de Prevención, a través del programa de Binomio K9, sean acorde a Derecho y cumplan con las mejores condiciones y calidad. Todo esto para garantizar entornos seguros para nuestros estudiantes, trabajadores, visitantes, padres de familia, etc”, dijo Gómez Velázquez. El proceso de certificación incluyó la evaluación de los perros en diversos entornos universitarios, como lo son aulas, vehículos, pasillos, jardineras y auditorios. En el país, la UANL es un referente de seguridad entre las instituciones de educación superior. La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León cuenta con 17 canes de raza Pastor Belga, Malinois, Pastor Holandés y Labrador especializados en la detección, guardia y protección. Nueve están especializados en la detección de narcóticos y armas de fuego, cuatro en guardia y protección y cuatro más en doble propósito. Además, la dirección cuenta con 12 manejadores y un médico veterinario certificado como entrenador avanzado de perros patrulla y detectores de drogas en Hill Country Dog Center en Estados Unidos y en Police Dog Center Holland en Holanda. Entre 2024 y 2025, la Dirección de Prevención y Protección Universitaria llevó a cabo alrededor de 230 operativos Kg en 34 dependencias universitarias, además de brindar apoyo en más de 60 eventos institucionales. El programa Binomio Kg es coordinado por Karen Yumiko Ibarra Betancourt, de la Dirección de Prevención y Protección Universitaria, dependencia adscrita a la Secretaría General de la UANL. “Nosotros lo que buscamos es proteger a la comunidad universitaria de amenazas externas. Nuestros perros, además de detectar narcóticos, también detectan armas de fuego. “Eso nos ayuda, en dado caso de que se llegara a presentar alguna amenaza, ya que ellos de manera preventiva pueden detectar y actuar antes de que se ocasione algún tipo de daño", dijo Ibarra Betancourt. �TN Americano (ONEFA). Durante la toma de la fotografía oficial, realizada en las instalaciones del Estadio Raymundo Chico Rivera, el Rector Santos Guzmán López reconoció el esfuerzo de los atletas universitarios y destacó la importancia de la formación integral que reciben en la institución. Además exhortó a los jugadores a entregarse por completo en la cancha y luchar por el campeonato, que ha estado cerca de conseguirse en temporadas recientes. Guzmán López reiteró su respaldo total al programa de futbol americano universitario, reconociendo la labor de entrenadores, médicos y personal de apoyo. “Hoy más que nunca debemos partirnos el alma por estos colores, MUESTRA AUTÉNTICOS PODERIO HACIA TEMPORADA 2025 DE LA ONEFA obtener un título profesional de la Autónoma de Nuevo León”, dijo Zamora Montemayor. por nuestra ciudad y por la Universidad. Sepan que cuentan con todo nuestro apoyo”, dijo el Rector de la UANL. DEJARÁN EN ALTO EL NOMBRE DE LA UANL El coach en jefe, Juan Antonio Zamora Montemayor, responsa- ble del programa de los Auténticos Tigres, agradeció el respaldo institucional que hace posible el desarrollo de los jóvenes deportistas. Subrayó que este año el equipo contará con 17 novatos en Liga Ma- yor y 45 en la Categoría Juvenil, lo que garantiza la continuidad del proyecto formativo. “Cada uno de ellos llegó con sueños, con metas y hoy trabajan intensamente en lo académico y en lo deportivo. Tenemos 22 jóvenes cursando posgrado, profesionistas que ya estudian una maestría y muchos más avanzando en licenciatura. “Vestir estos colores es un orgullo, pero el verdadero objetivo es El entrenador reiteró que los jugadores se encuentran listos para enfrentar la temporada con el compromiso de dejar en alto el nombre de la UANL. “Estamos muy comprometidos, con los colores tatuados en la piel y con la intención de darlo todo por nuestra Universidad”, afirmó. Auténticos Tigres comenzó de local la Temporada 2025 de la ONEFA recibiendo el viernes 5 de septiembre a las 19:00 horas a los Burros Blancos del Instituto Politécnico Nacional, a los que derrotó 37-12. VIDA UNIVERSITARIA 23 , a Universidad Autónoma de Nuevo León presentó oficialmente a sus equipos de futbol americano de las categorías Mayor y Juvenil, de cara a la Temporada 2025 de la Organización Nacional Estudiantil de Futbol �Valeria - Garza Montemayor Estudiante de Economía líderes en Movimiento Consejo Mexicano de Negocios YE La = excelencia ! Ñ panel keduc 5 - Ún to � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 361 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2025, Año 30, No 361, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-09-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021613 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Acreditación y certificación de programas educativos Estudiantes de Intercambio Festival 92 aniversario de la UANL Remodelación de espacios en la FARQ Reunion Mundialista https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22099/Vida_Universitaria_2025_Ano_30_No_360_Agosto.pdf 53723435e60e99426f83d3d058dfda7b PDF Text Text PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN A 7 NIVERSITARIA Agosto 2025 ISSN 2007-8455 Nuevos programas educativos Bachillerato Técnico O Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas 0 Gastronomía 0 Gestión y Práctica de la Actividad Física y Deportiva Licenciatura O Facultad de Artes Visuales ' O Licenciatura en Creación Aumenta | a UANL su oferta educativa La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León arrancó clases con una matrícula estimada en 220 mil estudiantes en sus más de 400 programas educativos de bachillerato, licenciatura y posgrado y Gestión de Contenidos Mediáticos (modalidad dual) O Facultad de Ciencias Políticas O Licenciatura en Mercadotecnia Internacional y Negocios Digitales (modalidad no escolarizada) O Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano en la nueva Unidad Académica de García en el arranque del semestre agosto-diciembre 2025. El ciclo académico de la UANL comenzó el 4 de agosto con una matrícula estimada en 220 mil estudiantes en sus 29 preparatorias y 26 facultades, así como en ocho unidades académicas ubicadas en los municipios de Apodaca, Cadereyta, Galeana, García, Juárez, Linares, Sabinas Hidalgo y Santiago. Aunado al crecimiento de co- bertura, infraestructura y equipamiento de planteles, Guzmán López destacó que la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León también aumentó su oferta educativa con 13 nuevas carreras técnicas, de licen- ciatura y posgrado, para superar la cifra histórica de 400 programas de nivel medio superior y superior. “Para este semestre la UANL cuenta con 406 programas educa- tivos: 62 bachilleratos y técnicos, 99 licenciaturas e ingenierías, y 245 posgrados; este último se divide en 73 especialidades, 123 maestrías y 49 doctorados”, precisó. Entre los 13 nuevos programas de nivel medio superior, la UANL pondrá en operación dos bachilleratos técnicos en Gastronomía y en Gestión y Práctica de la Actividad Física y Deportiva; ambos se ofrecerán en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas. A nivel superior se abrirán cuatro programas. En la Facultad de Artes Visuales se impartirá la Licenciatura en Creación y Gestión de Contenidos Mediáticos, en la modalidad dual. La Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales ofrecerá su Licenciatura en Mercadotecnia Internacional y Negocios Digitales en la modalidad no escolarizada. Por otra parte, la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano integrará a su oferta las licenciaturas en Gestión del Capital Humano y en Es- tudios de Paz y Derechos Humanos. En el posgrado del Campus de Ciencias de la Salud se suman tres especialidades en la Facultad de Enfermería: Cardiovascular, en Nefrología y Materno Infantil. Así como la Maestría en Salud Integral y el Doctorado en Ciencias de Nutrición y Salud Pública, en la Facultad de Salud Pública y Nutrición. Por su parte, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica impartirá la Maestría en Ingeniería con orientación en Tecnologías de la Información, así como la Maestría en Ciencias y el Doctorado en Inteligencia Artificial y Optimización. O Licenciatura en Gestión del Capital Humano O Licenciatura en Estudios de Paz y Derechos Humanos Posgrado O Facultad de Enfermería 0 Cardiovascular 0 Nefrología 0 Materno Infantil O Facultad de Salud Pública y Nutrición 0 Maestría en Salud Integral 0 Doctorado en Ciencias de Nutrición y Salud Pública O Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica OTORGA UANL 106 MIL BECAS De acuerdo con el Departamento Escolar y de Archivo se estima una matrícula de 220 mil estudiantes y el monto de becas otorgadas por la Máximo Casa de Estudios de Nuevo León ascendió a 105 mil 789, equivalente a un monto superior a los 213 millones de pesos. 0 Maestría en Ingeniería con orientación en Tecnologías de la Información 0 Maestría en Ciencias 0 Doctorado en Inteligencia Artificial y Optimización , 1 Rector Santos Guzmán López dio la bienvenida a la comunidad de la Universidad Autónoma de Nuevo León �Santos Guzmán López Rector Mario Alberto Garza Castillo Secretario General Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Miguel Ángel Hernández Editor Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Ildefonso Hernández Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Viviana García Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 27. No. 362, agosto 2025. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento �>>>V10Z UNIVERSITARIA Estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León revelan sus expectativas para el semestre agosto-diciembre 2025. ía Quiero mantener mi rendimiento académico y quisiera tener más participación en eventos organizados por mi Universidad, ya que se conoce a nuevas personas, se construyen relaciones positivas y al mismo tiempo se desarrollan diversas habilidades”. MARIANA GARCÍA Este semestre espero que me vaya muy bien, pasar todas las materias y aprender lo más posible. Soy alumno de primer semestre y, bueno, en mi casa mis hermanos y mis tíos son abogados, así que espero sumar uno mása la familia”. JUAN RODRIGO CANTÚ VALDEZ, FACDYC Este semestre se ve interesante y un poco demandante porque tienes que aprender muchas cosas de memoria, pero es una carrera que me gusta mucho. Mi papá es contador y tengo esa motivación para lograr esta meta”. ÁNGEL GABRIEL SÁNCHEZ CAMACHO, “TT TT T Me ha gustado mucho mi carrera. Espero aprovechar todo. Mi idea es ejercer como ingeniera industrial”. DANNA AYLINE MÉNDEZ CELIS, FCQ Este semestre estaré dedicada solo a las prácticas profesionales en la Clínica 25 del IMSS. Adelanté mis materias para dedicarme solo a esto. Ya estuve en Pediatría y ahora estoy en Oncocirugía. Termodinámica me da mucha curiosidad, ya tuve varias clases y me va gustando como pinta la materia. Me han dicho que es difícil y la maestra. Desafío que me atrae”. RAÚL EMILIANO SALAS La experiencia me está E GARZA, FFYL gustando mucho y he aprendido bastante”. ANA SOFÍA DÍAZ SEPÚLVEDA, FASPYN FACPYA �7 Homenajeados 2025 FACULTAD DE AGRONOMÍA 0 M.C. Pedro René Bodegas Valera Ingeniero Agrónomo FACULTAD DE ARQUITECTURA 0 Mtro. Gustavo Adolfo Pérez Barraza Licenciado en Diseño Industrial 0 Arq. Benjamín Valdez Fernández Arquitecto FACULTAD DE ARTES ESCÉNICAS 0 L.A.T. Esteban Andrés Ibarra Flores Licenciado en Arte Teatral 0 L.D.C. Martha Cecilia Valdez Marcoux Licenciado en Danza Contemporánea FACULTAD DE ARTES VISUALES e M.D.G. Édgar García Rodríguez Licenciado en Artes Visuales con acentuación en Artes Gráficas 0 Lic. Israel Eduardo Mercado Guerrero Licenciado en Artes Visuales con acentuación en Artes Plásticas 0 Lic. Rodrigo Miguel Verazaluce Lugo Licenciado en Artes Visuales con acentuación en Artes Camarográficas FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS O Lic. Jorge Ángel Bernal Landin Biólogo A =- A — a 2econoce UY excelencia profesional de egresados 0 Mtra. Brenda Nathali Mejorado Mendoza Licenciado en Ciencia de Alimentos e Q.B.P. Luis Enrique Ornelas Hinojosa Químico Bacteriólogo Parasitólogo FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN O Lic. Jesús Alejandro Pujol Gutiérrez Licenciado en Ciencias de la Comunicación con especialidad en Publicidad FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS 0 Lic. Jorge Heladio González Valenzuela Licenciado en Matemáticas 0 Lic. David Alejandro Hernández Alonso Licenciado en Ciencias Computacionales VIDA UNIVERSITARIA El Rector Santos Guzmán López distinguió con diplomas y estatuillas de la flama a notable grupo de universitarios con una prolífica carrera y que contribuyen al desarrollo económico, social, cultural, artístico, científico y tecnológico del país n un acto que refuerza los lazos con su comunidad de ex alumnos, la Universidad Autónoma de Nuevo León distinguió la trayectoria de 39 egresados de licenciatura con el Reconocimiento a la Excelencia Profesional 2025. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó el 21 de agosto la ceremonia para distinguir a diversas generaciones de profesionales, en el Teatro Universitario del Campus Mederos. Como parte del acto protocolario, el Ejecutivo universitario entregó a cada uno de los galardonados un diploma de reconocimiento y una estatuilla de cristal que emula la emblemática flama de la UANL. “Con su trayectoria, esfuerzo y pasión han trascendido más allá de las aulas para dejar una huella imborrable en la sociedad”, expresó Guzmán López. El Rector de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León afirmó que este reconocimiento celebra el compromiso de la Universidad de formar líderes y agentes activos del cambio social, económico y cultural; una marca que se imprime en el aula y que continúa a través del tiempo. “Es un sello que se lleva consigo toda la vida y un compromiso permanente con la excelencia, la ética y el servicio. Los logros de los egresados son un reflejo de la Visión de la UANL 2040, que busca ser una institución socialmente responsable y con impacto global”, dijo. �GÍA Y 0 Mtra. Flor Peregrina Herrera FACULTAD DE INGENIERÍA Martínez MECÁNICA Y ELÉCTRICA Licenciado en Física 0 Ing. Héctor Javier de la Garza Saldívar FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Ingeniero en Control y Computación 0 Ing. Mauro Raziel García Garza 0 Ing. Rafael Aranda Ramos Ingeniero Administrador de Sistemas Ingeniero Forestal 0 Mtro. Rodrigo Gerardo González Osuna FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y RELACIONES INTERNACIONALES 0 Mtro. Abraham Victoriano Lozano 0 Mtra. María Guillermina Alvarado Ingeniero Mecánico Administrador Ingeniero Mecánico Electricista Hernández Licenciado en Relaciones FACULTAD DE MEDICINA Internacionales e Dr. César González de León FACULTAD DE CIENCIAS e Q.C.B. Lidia Guadalupe Mendoza QUÍMICAS Maldonado e L.Q.!. José Andrés Flores Maldonado Químico Clínico Biólogo III Moreno Médico Cirujano y Partero Licenciado en Química Industrial En representación de los premiados, Martha Elia Luévano González, egresada de la Facultad de Ciencias Químicas, agradeció a su alma máter por ser una plataforma de lanzamiento para la exploración que los alentó a desafiarse y a abrazar nuevas perspectivas. “Destaco la invaluable guía de sus profesores y mentores, quienes no solo nos enseñaron teorías, sino que también nos enseñaron a pensar, a cuestionar y a crecer. “Mi experiencia de intercambio en Alemania transformó mi forma de ver el mundo, al ver de primera mano cómo se aplicaba el conocimiento para resolver problemas”, dijo Luévano González. La egresada de Químico Farmacéutico Biólogo calificó esta distinción como un honor compartido con sus familias y amigos, cuyo apoyo fue fundamental en sus trayectorias. Hizo un llamado a sus compañeros galardonados a mantener el compromiso de honrar el legado de la Universidad con integridad, pasión y propósito. La iniciativa del Premio a la Excelencia Profesional fue aprobada por el Honorable Consejo Universitario el 1 de diciembre de 2004. Ha premiado desde hace dos décadas a 845 egresados por su distinguido desempeño profesional, académico y empresarial. Villagómez 0 Dra. Norcedalia Rivera Treviño Ingeniero Químico Cirujano Dentista 0 Ing. Héctor Arturo Guerra Barrera Ingeniero Industrial Administrador FACULTAD DE ORGANIZACIÓN e Dra. Martha Elia Luévano Salinas DEPORTIVA Químico Farmacéutico Biólogo e Dr. Rogelio Peña Salinas FACULTAD DE CONTADURÍA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Licenciado en Organización Deportiva PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN e 0 Lic. Pablo Garza Vázquez Fraga Licenciado en Administración de Licenciado en Psicología M.LI. María Magdalena García EI MUESTRAN GRATITUD Y RESPONSABILIDAD FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Empresas e C.P.C. Luis Alberto Padrón Vega FACULTAD DE SALUD PÚBLICA Contador Público Y NUTRICIÓN e Lic. Fabián Torres Ríos 0 L.N. Gabriela Emilia Mancera Licenciado en Informática Chávez Administrativa Licenciado en Nutrición FACULTAD DE DERECHO Y FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO CRIMINOLOGÍA O Mtro. Miguel Ángel Abramo HUMANO Martínez 0 Mtra. Rosalía Geronis Monterrubio Licenciado en Derecho y Ciencias Licenciado en Trabajo Social Jurídicas 0 Mtro. Juan Francisco Rivera Bedoya Y Guzmán López reconoció a los galardonados como un ejemplo para la juventud universitaria, fuente de inspiración de trabajo, perseverancia e impacto positivo que dejan en la vida de los demás. e |0Q. Bertha Berenice González Licenciado en Ciencias Jurídicas FACULTAD DE ECONOMÍA 0 Dr. Israel Gutiérrez Guerrero Licenciado en Economía FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL 0 Ing. Francisco Madla de la Garza Ingeniero Civil Con su trayectoria, esfuerzo y pasión han trascendido más allá de las aulas para dejar una huella imborrable en la sociedad”. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL VIDA UNIVERSITARIA 5 �7 s su talento académico orgullo universitario Un total de 104 alumnos fueron reconocidos por su destacada participación en certámenes nacionales e internacionales de Informática, Química, Biología, Física, Química y Matemáticas Superior (DSENMS), estudiantes y maestros de 6 VIDA UNIVERSITARIA das a ciencias como Informática, Química, Bio- logía, Física, Química y Matemáticas. LA PREPARACIÓN ES LA CLAVE ebido a su destacada participación en concursos académicos del semestre enero-junio 2025 organizados por la Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio la Universidad Autónoma de Nuevo León recibieron un reconocimiento al talento académico. En total fueron 104 alumnos, 56 docentes y 4 delegados estatales los que obtuvieron el galardón por lo demostrado en 12 certámenes a nivel local, nacional e internacional. Durante la ceremonia celebrada en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, resaltó la labor de cada uno de los competidores que, con entrega y profesionalismo, demostraron su potencial en diversas áreas del conocimiento. “Hemos reunido a personas valiosas que, a través de sus conocimientos, han puesto en alto el nombre de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así que muchas felicidades por su entrega y compromiso por ser los mejores. También agradezco a sus familias por el apoyo brindado hacia ustedes y el ímpetu de ayudarlos a superarse”, dijo Guzmán López. El Ejecutivo universitario los invitó a esforzarse en cada uno de los retos que abonen al Las competencias en cuestión están orienta- desarrollo de sus habilidades en el terreno personal y profesional, pero sobre todo los exhortó anunca conformarse. “Cada uno y cada una de ustedes es un testimonio de que el esfuerzo tiene su recompensa. Lo que hoy celebramos no es solamente la constancia, es un reflejo de su proyecto de vida y la voluntad de aprender, crecer y trascender”, expresó. Durante el desarrollo del evento, la ganadora del reconocimiento y alumna de la Preparatoria 5, Ruth Ibarra Vázquez, enfatizó que, sin importar que los retos sean complicados, prepararse cada día es clave para liderar el futuro. “Somos capaces de alcanzar muchas cosas cuando nos lo proponemos. Me siento muy orgullosa de todos los estudiantes que hoy han sido reconocidos por su trabajo y dedicación, ya que significa que, más allá de los premios, también se trata de inspirar a otros jóvenes a intentarlo, a confiar en ellos mismos y a seguir participando en cada uno de los desafíos académicos que nos pone esta gran Universidad”, dijo Ibarra Vázquez. La vocera estudiantil obtuvo la medalla de bronce en el Concurso Iberoamericano de Proyectos Estudiantiles celebrado en Quito, Ecuador. Actualmente el 100 por ciento de las preparatorias del Sistema Medio Superior y un 15 por ciento de las incorporadas a la UANL participan en las competencias organizadas por la DSENMS. �TN con el sudeste asiático CAMINO A LA INTERNACIONALIZACIÓN La visita fue considerada un paso importante hacia la llegada de acuerdos que permitan a la UANL posicionarse aún más en la región Asia-Pacífico, un objetivo prioritario dada la creciente influencia cultural, económica y tecnológica de estos países en el escenario global. “Esperamos concretar con esta visita algunos convenios que nos permitan fortalecer la presencia de la UANL en Asia y, al mismo tiempo, abrir nuestras puertas a estudiantes y académicos de estos países. Es un paso más hacia una verdadera internacionalización”, añadió Guzmán López. La reunión se llevó a cabo en el Centro de Internacionalización de la UANL, ubicado en el Campus central de la Universidad. VIDAS tenemos un Centro de Estudios Asiáticos consolidado y un Centro de Idiomas que seguramente verá fortalecidas sus relaciones con estos países”, añadió. Las autoridades universitarias también enfatizaron que la visita podría traducirse en futuros convenios bilaterales en temas como movilidad estudiantil, intercambios académicos, investigación conjunta y desarrollo cultural. “Es importante que conozcan el entorno nacional, el lugar que ocupa nuestra Universidad a nivel nacional e internacional y los proyectos que tenemos en marcha”, señaló el Rector de la UANL. La comitiva fue acompañada por el Secretario Académico de la UANL, Jaime Castillo Elizondo; la Secretaria de Relaciones Internacionales, Sandra Nora González Díaz; la directora del Centro de YY sonkcul, y la Ministra Consejera Comercial tailandesa, Kannika Kakandee, así como el Cónsul Ralf Roldán, Secretario de la Embajada de Filipinas en México. “Fue una jornada muy productiva. Las preguntas y el interés mostrado por las delegaciones reflejan el impacto que la UANL está generando en el ámbito internacional. Esta visita se alinea perfectamente con uno de los ejes centrales de nuestro rectorado: la internacionalización”, dijo Guzmán López. El Rector destacó que la UANL busca constantemente abrirse a nuevas oportunidades globales para beneficio de sus estudiantes y profesores, ya que la Universidad está comprometida con una visión de apertura mundial. “Dominar un segundo idioma ya es un requisito básico, ahora vamos por un tercero. Para ello VIDAS estudiantil, investigación y desarrollo cultural Hernández, así como funcionarios de la Secretaría de Economía de Nuevo Leóny directivos de la Iniciativa Privada. YY prevé futuros convenios en temas como movilidad Estudios Asiáticos, Érika Garza A La visita de los representantes diplomáticos de Indonesia, Malasia, Filipinas, Tailandia y Vietnam YAA YY, n un esfuerzo por fortalecer los lazos internacionales y consolidar su estrategia global, la Universidad Autónoma de Nuevo León recibió la visita de representantes diplomáticos de cinco países asiáticos, quienes manifestaron su interés en estrechar vínculos de cooperación académica, científica y cultural. Durante la jornada, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó una serie de actividades protocolarias y de diálogo con los embajadores y representantes de Malasia, Vietnam, Indonesia, Tailandia y Filipinas, quienes recorrieron instalaciones clave de la Universidad y sostuvieron encuentros con autoridades académicas y representantes del Gobierno estatal. El Rector de la UANL se reunió con el Embajador de Malasia en México, Jamal Sharifuddin Bin Johan; el Embajador de Vietnam, Nguyen Van Hai; el encargado de Negocios de Indonesia, Bimo Ariawan; la encargada de Negocios de Tailandia, Prapasri Chet- VIDAS strecha UANL lazos YY hi he | �7 La oferta académica 0 Bachillerato General 0 Bachillerato General Bilingúe Progresivo en Inglés e Técnico en Diseño y Comunicación Visual e Técnico en Diseño y Comunicación 0 Visual Bilingue Progresivo Inglés e Técnico en Gastronomía Integral e Técnico en Sistemas Computacionales e Técnico en Sistemas Computacionales Bilingue Progresivo Inglés 0 Técnico en Actividad Física y Deporte e Técnico en Diseño de Imagen Y la infraestructura 4 edificios 26 aulas laboratorio de ciencias laboratorio de computación áreas administrativas Entrega Rector nuevos salones departamento deportivo auditorio cafetería biblioteca estacionamiento en Unidad Poniente de Pablo Livas Los nuevos espacios, que contarán con una pantalla de 65 pulgadas ultra HD, así como con un pizarrón y equipos de aire acondicionado, beneficiarán a 500 estudiantes n respuesta a la demanda de estudiantes de nuevo ingreso de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas, la Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró cinco aulas en la Unidad Poniente. Para conmemorar el suceso se realizó una ceremonia de inauguración durante el primer día de clases, encabezada por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y el director de la EIYPTPL Poniente, José Andrés Moreno Banda. Asistieron además autoridades universitarias como el Secretario General, Mario Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Arturo Castillo Elizondo, y la directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior, Sandra Elizabeth del Río Muñoz. La UANL, comentó el Rector, trabaja para ampliar la infraestructura de sus dependencias y que todos sus estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para seguir formándose con una educación integral y de excelencia. “Qué bueno que podemos ofrecer espacios mayores y mayor número de aulas para tener más lugares para los jóvenes que desean seguir con sus estudios de nivel medio superior. “Cada vez que tenemos un reporte de las necesidades de una preparatoria buscamos, en coordinación con el director, con sus maestros y equipo de trabajo, dar respuesta a esas solicitudes”, dijo Guzmán López. Con la construcción de las nuevas aulas se verán beneficiados 500 alumnos de la preparatoria, distribuidos en dos turnos de clases, ya que cada salón cuenta con capacidad para al- bergar hasta a 50 estudiantes. CREAN ESPACIOS INNOVADORES Los nuevos salones de la dependencia cuentan en su interior con un equipo audiovisual que consta de una pantalla de 65 pulgadas ultra HD, así como un pizarrón y equipos de aire acondicionado. “Para nosotros es un agrado inaugurar estos nuevos espacios, atendiendo las necesidades que teníamos nosotros como escuela y la demanda de esta zona que está creciendo ampliamente. “Con el apoyo de nuestro señor Rector ahora damos un paso más hacia el frente en busca de una mejora tanto para ustedes como de su entorno”, dijo Moreno Banda. En la Unidad Poniente arrancó el ciclo escolar con 2 mil 424 alumnos inscritos, distribuidos en sus nueve programas académicos, que son un bachillerato general, uno bilingúe y siete carreras técnicas. �TN n el arranque del ciclo escolar agosto-diciembre 2025, la Universidad Autónoma de Nuevo León puso en operaciones la Unidad Académica García con una oferta educativa de 20 programas de bachillerato y licenciatura. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó la ceremonia inaugural del nuevo espacio universitario, acompañado por el Alcalde Manuel Guerra Cavazos y directivos universitarios, como el Secretario General, Mario Alberto Garza Castillo, y el Secretario Académico, Jaime Arturo Castillo Elizondo. Guzmán López destacó la sinergia de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León con el gobierno municipal y empresarios, para cristalizar este proyecto de descentralización educativa en beneficio de la juventud de García. “Esta inauguración representa mucho más que la apertura de un nuevo espacio físico, simboliza la confianza depositada en el poder transformador de la educación y el esfuerzo conjunto de las autoridades. “Estamos seguros de que este nuevo plantel será un semillero de talento, un espacio de formación con sentido humano y una plataforma para que cientos de jóvenes puedan construir un mejor futuro para sí mismos, para sus familias y para nuestra sociedad”, dijo el Rector de la UANL. El nuevo plantel universitario se encuentra ubicado en la Avenida Abraham Lincoln 66023. El inmueble cuenta, en su primera fase, Las cifras UANL Unidad Académica en Garcia La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León incrementará su cobertura educativa en el poniente del área metropolitana y la oferta con un bachillerato bilingúe y 19 carreras profesionales Semestre agostodiciembre 2025 en la UANL mil estudiantes mil becas 406 programas educativos 245 posgrados con 10 aulas, un área administrativa, estacionamiento y un espacio para venta de alimentos. Con la apertura de este espacio, la UANL ya opera ocho unidades académicas en los municipios de Apodaca, Cadereyta, Galeana, García, Juárez, Linares, Sabinas Hidalgo y Santiago. “Hoy este campus viene no solamente a abonar en la inmediatez a una oferta educativa, sino que viene a consolidar lo que es una gran ciudad. Hoy no solamente vamos a tener un campus del CIDEB, sino también acceso a licenciaturas y por eso reitero una y otra vez, y lo diré una vez más, que este es un día histórico”, destacó el Alcalde Guerra Cavazos. PRIMERA . GENERACION EN GARCIA La UANL ofertará 20 programas educativos en la Unidad Académi- ca García: un bachillerato general bilingúe y 19 licenciaturas de las facultades de Ciencias Químicas, Contaduría Pública y Administración, Derecho y Criminología, Filosofía y Letras e Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Con 25 años de desarrollo y el aval internacional el modelo educativo del Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilin- licenciaturas e ingenierías bachilleratos y técnicos preparatorias gúe (CIDEB) destaca en el Campus Mederosy se ha replicado en tres unidades: Obispado de Monterrey, Apodaca y García. Entre los 264 estudiantes inscritos que pasarán a la historia como la primera generación en formarse en el recién inaugurado plantel, José Armando Solís Beltrán, estudiante del CIDEB, mencionó tener altas expectativas, pues proviene de una familia universitaria, la cual lo acompañó en su primer día de clases. “Muy orgulloso de mi hijo y or- facultades unidades académicas gulloso también de haber pertenecido a la UANL. Yo salí de la Facultad de Medicina, mi hija estuvo en el CIDEB de Mederos y ahorita entró a Medicina, y ahora estamos con José Armando deseándole el mejor de los éxitos”, dijo Juan José Solís Díaz, padre de familia. VIDA UNIVERSITARIA 9 �7 En el acto celebrado en la Biblioteca Universitaria Raúl Feliz Días Secretaria, UANL Rangel Frías, el Rector Santos Guzmán distinguió la entrega de las trabajadoras universitarias A través de su labor comprometida han sido pilares en la organización, en la atención a la comunidad universitaria, a construir un entorno de trabajo cálido y eficiente. Y cada una de ustedes aporta, no solo la experiencia, sino también la vocación de servicio, su capacidad de resolver, apoyar y acompañar. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL Cuando ingresé a la UANL era una chica de 17 años llena de sueños y aspiraciones. En estos 50 años de servicio he podido cumplir mis sueños. Durante este recorrido he podido ser testigo de la transformación de la Universidad. YOLANDA TREVIÑO LAVALLE Secretaria de la Dirección de Recursos Humanos y Nóminas 10 VIDA UNIVERSITARIA Reconoce la Universidad asus secretarias a Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció el valor de sus secretarias en su día en una ceremonia realizada en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. Un total de 23 secretarias fueron reconocidas por sus 15, 20, 25, 35, 40 y 50 años de servicio a la Uni- versidad. La institución realizó la tradicional convivencia el 1 de agosto, en específico de los departamentos de la administración central que cumplieron una trayectoria de 15, 20, 25, 35, 40 y 50 años de laborar en la Universidad. Al evento acudió Santos Guzmán López, Rector de la Máxima Casa de Estudios del Estado, quien reconoció la entrega y entusiasmo de las compañeras trabajadoras universitarias. “A través de su labor comprometida han sido pilares en la organización, en la atención a la comunidad universitaria, a construir un entorno de trabajo cálido y eficiente. Y cada una de ustedes aporta, no solo la experiencia, sino también la vocación de servicio, su capacidad de resolver, apoyar y acompañar. “Somos miembros de una gran comunidad, de una gran institución, la tercera universidad pública más grande del país, pero no es la grandeza en tamaño lo que nos ha llevado a ese punto, sino la calidad de nuestro personal”, señaló Guzmán López. “LA UNIVERSIDAD HA SIDO MI SEGUNDO HOGAR” Yolanda Treviño Lavalle, de la Dirección de Recursos Humanos y Nóminas, con 50 años de antigúedad, habló en representación de las secretarias que fueron reconocidas y desde su experiencia recordó algunos aspectos significativos de su paso por la Universidad. “Cuando ingresé a la UANL era una chica de 17 años llena de sueños y aspiraciones. En estos 50 años de servicio he podido cumplir mis sueños. Durante este recorrido he podido ser testigo de la transformación de la Universidad. “Nuestra función requiere distintas habilidades como la disposición, puntualidad, discreción, empatía, paciencia, trabajo en equipo y la capacidad de mantener la calma. Más que un empleo, la Universidad ha sido mi segundo hogar”, finalizó Treviño Lavalle. �TN Durante el nombramiento, la investigadora adscrita a la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales reconoció como su deber el preservar y promover en la Universidad la inclusióny el pensamiento crítico y humanista de Alfonso Reyes Es Xóchitl Arango Morales nueva integrante de la H. Junta de Gobierno 2040. “Su trayectoria es ejemplo de constancia, entrega y compromiso con la educación pública. Su ex- periencia docente, su labor como investigadora y su participación activa en proyectos académicos y de gestión la han hecho merecedora del respeto y la admiración de la comunidad universitaria. “La integración de universitarias y universitarios de probada trayectoria y calidad moral, como la de la doctora Arango Morales, es una garantía de que nuestra alma máter seguirá avanzando con paso firme hacia la consolidación de su visión al 2040 para ser una institución pública de excelencia, incluyente, equitativa, humanista y líder internacional en educación”, expresó el Rector de la UANL. La H. Junta de Gobierno es el órgano institucional encargado de nombrara las autoridades universitarias, así como asegurar la gobernanza dentro de la institución con el objetivo de dirigir las actividades de la Universidad hacia el logro de sus objetivos. El Secretario General de la UANL, Mario Alberto Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Arturo Castillo Elizondo; el encargado de la Oficina de la Abogacía General, Mario Emilio Gutiérrez Caballero, e integrantes de la H. Junta de Gobierno atestiguaron el acto protocolario. PROMOVERA LA INCLUSION Y EL PENSAMIENTO CRITICO Originaria del estado de Oaxaca, Arango Morales es doctora en Filosofía con acentuación en Ciencias Políticas por la Universidad Autónoma de Nuevo León. La profesora e investigadora de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la UANL se desempeñó como encargada de la Subdirección de Investigación. Sus líneas de investigación en Gobernanza y Gestión Pública la han llevado a participar en una serie de congresos nacionales e internacionales, integrar consejos de administración pública y privada y obtener el nivel I del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI). En la toma de protesta, la académica agradeció al Rector de la UANLy a los miembros de la H. Junta de Gobierno por su nombramiento. “Hoy asumo esta responsabilidad con humildad, pero también con la plena conciencia del papel fundamental que esta instancia desempeña en la vida institucional de nuestra casa de estudios. Enaltezcamos la flama de la verdad para, de esta manera, trascender y que se nos recuerde por nuestros actos a favor de la educación, la cual será inscrita en la rueda de la historia. “La Universidad debe ser un espacio de inclusión y pensamiento crítico. Es nuestro deber preservar y promover estos valores en la práctica para continuar manteniendo la llama humanista como uno de los grandes pilares legados por el gran Alfonso Reyes”, mencionó la doctora Arango Morales. El periodo de 11 años de la doctora Arango Morales como integrante de la H. Junta de Gobierno tendrá efecto el próximo 1 de septiembre y concluirá el 31 de agosto de 2036. Durante el evento, Guzmán López y Limón Rodríguez otorgaron un diploma y constancia a Esthela del Socorro Medina Tamez al cumplir su periodo de 2014 a 2025 como integrante de la H. Junta de Gobierno. VIDA UNIVERSITARIA 11 , urante la sesión extraordinaria del Honorable Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León celebrada el 14 de agosto, la doctora Xóchitl Amalia Arango Morales tomó protesta como nueva integrante de la H. Junta de Gobierno. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, acompañado del Presidente de la H. Junta de Gobierno, Benjamín Limón Rodríguez, tomó protesta a Arango Morales, quien se integrará a dicho órgano universitario por un periodo de 11 años. Guzmán López señaló que el nombramiento de la Doctora en Ciencias Políticas de la UANL representa lo mejor del espíritu universitario, el cual contiene valores como el compromiso y vocación, que distinguen a quienes sirven con lealtad a la institución. Expresó que la integración de universitarios de alta experiencia al órgano colegiado permite consolidar la visión institucional hacia el �Van 12 alumnos a Inglaterra apoyados por la Fundación UANL y por Bécalos Los ganadores de la convocatoria de Bécalos English Challenge aprendizaje, 12 estudiantes de la Uni fueron acreedores de una estancia de un mes en una escuela de OS IMPULSANDO EL TALENTO El Presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, participó en la entrega de constancias simbólicas y se comprometió a seguir impulsando el talento de las futuras generaciones. “Cada uno de ustedes representa lo mejor de la juventud de Nuevo León y la capacidad de superar retos. Ustedes son el resultado de 12 VIDA UNIVERSITARIA idiomas de Bayswater, Inglaterra j n ' ñ Ez P versidad Autónoma ome de Nuevo León recibieron una beca de inglés por parte de la Fundación UANLy Bécalos para viajar a Inglaterra y mejorar su dominio del idioma. Durante la ceremonia de despedida hacia su estancia internacional de un mes, el Rector de la Máxima Casa de Estudios, Santos Guzmán López, invitó a los alumnos a no conformarse y sumar más aprendizaje a su vida personal y profesional. “Siempre encontramos aliados para hacer más visible a nuestra Universidad, para exponer a nuestros jóvenes a esa globalidad que el mundo actual nos exige. Sigan apostando por la UANL y busquen transformar a la sociedad a través de su conocimiento”, dijo Guzmán López. Por parte de Bécalos, la directora de Desarrollo de Programas, Maggie Suárez Elías, agradeció el vínculo solidario con la UANL y motivó a que los estudiantes sean agentes de cambio. “Quiero agradecer la confianza que la UANL y la Fundación han depositado en Bécalos para poder apoyarlos en la formación del idioma inglés. Estos jóvenes están a punto de vivir una experiencia que va a transformar sus vidas y son prueba fehaciente de que el compromiso y responsabilidad son claves para cumplir sueños”, declaró. Ml e ST | racias a su nivel competitivo en el. A + ( �Y TL T Siempre encontramos aliados para hacer más visible a nuestra Universidad, para exponer a nuestros jóvenes a esa globalidad que el mundo actual nos exige. Sigan apostando por la UANL y busquen transformara la sociedad a través de su conocimiento”. Cada uno de ustedes representa lo mejor de la juventud de Nuevo León y la capacidad de superar retos. Ustedes son el resultado de un mérito propio, así que los invito a que regresen con nuevos conocimientos y perspectivas que nos ayuden a construir un mejor futuro”. 55 ele SANTOS GUZMÁN LÓPEZ JAIME HISAO YESAKI CAVAZOS Presidente de la Fundación UANL Rector de la UANL El beneficio Características de la beca de inglés: 0 Fue lanzada por la plataforma Bécalos English Challenge. 0 Los participantes fueron evaluados durante meses para medir sus competencias en el idioma. 0 Quienes resultaron ganadores tendrán una estancia de un mes en Inglaterra para practicar el inglés. «Y los alumnos ganadores Facultad de Artes Escénicas 0 Ximena Zapata Leal Facultad de Economía 0 Yovana Estefanía Ruiz Amaya Facultad de Ciencias de la Comunicación 0 Valeria Salinas Cantú 0 Alexandra Matus Ocampo un mérito propio, así que los invito a que regresen con nuevos conocimientos y perspectivas que nos ayuden a construir un mejor futuro”, dijo Yesaki Cavazos. Los alumnos ganadores aplicaron a una convocatoria de Bécalos English Challenge y fueron seleccionados de entre cientos de participantes provenientes de diversas instituciones universitarias del país. Durante un periodo aproximado de 10 meses, especialistas en la materia evaluaron el nivel de inglés de los participantes a través de distintas pruebas y actividades. Al respecto, la ganadora de la beca y estudiante de la Facultad de Economía, Yovana Estefanía Ruiz Amaya, dijo sentirse orgullosa de haber obtenido este logro. “Deseo que este viaje sea un espacio de conocimiento, descubrimiento y de nuevas amistades. Gracias a la Fundación UANL por su acompañamiento y por creer en mí y en mis compañeros para alcanzar nuestros objetivos”, dijo Yovana Estefanía. Quienes fueron seleccionados tendrán una estancia de un mes en una escuela de idiomas en Bayswater, Inglaterra, con todos los gastos pagados. Cabe resaltar que la alianza entre la Fundación UANL y Bécalos para el programa de inglés inició en 2022 y a lo largo de tres ediciones ha beneficiado a 3 mil 116 estudiantes de nivel superior y 1 mil 742 de bachillerato. Facultad de Ciencias Químicas e José Ángel David de León Núñez O Javier Rubén Obregón García 0 Esteban Daniel Mercellan Medina Facultad de Contaduría Pública y Administración 0 Mariana de la Peña Sánchez Facultad de Enfermería 0 lIvanna María Linaje Campos 0 María Yareli Barroso Chávez Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Joyce Melanne Pérez Flores Carlos Garza Marín �7 2enuevan CO mité evaluador e competer cias laborales a Universidad Autónoma de Nuevo León realizó la renovación de su Comité de Gestión por Competencias con el fin de fortalecer los procesos de evaluación y desarrollo dentro de la institución. Dicho órgano colegiado se formalizó en 2015 para impulsar acciones relacionadas con las necesidades del entorno social, económico y productivo, así como con otros rubros de interés social reconocidos por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER). El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, aseguró que, derivado de esta comisión, la Máxima Casa de Estudios del Estado ha tenido un impacto positivo en la promoción de proyectos basados en nuevas tecnologías, como la electromovilidady la inteligencia artificial, conocimientos que respondena las necesidades de la sociedad actual. “Desde hace más de una década la Universidad Autónoma de Nuevo León asumió el compromiso de fortalecer los procesos de evaluación y competencias laborales, pero también responde a nuestra visión institucional de alcanzar 14 VIDA UNIVERSITARIA Desde su creación en 2015, el comité ha sido una pieza fundamental en la conformación de nuevos líderes capaces de generar un impacto positivo en el mundo laboral estándares que estén siempre al servicio de la comunidad”, dijo el Rector de la UANL. Destacó también que se ha transformado la visión personal y profesional de la comunidad universitaria. “El trabajo realizado por este Comité ha representado un aporte significativo para la formación de nuevos líderes que muestran su calidad como egresados en todas las áreas en las que se desempeñan”, refirió. OPORTUNIDADES LABORALES Durante el evento realizado en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, la directora general de CONOCER, Guillermina Alvarado Moreno, aseguró que, gracias a las certificaciones en diversas áreas, los estudiantes pueden demostrar sus capacidades y con ello aspirar a mejores oportunidades laborales. “La renovación de este comité representa mucho más que una formalidad, es una señal clave del compromiso de esta Universidad con la profesionalización de su comunidad y con la pertinencia educativa de todos sus egresados. “Celebramos que la UANL se preocupe por la certificación en nuevos retos que complementan la educación universitaria, ya que los estudiantes necesitan evidencias de lo que saben hacer para enfrentar las demandas del sector productivo”, dijo Alvarado Moreno. EVALUACIÓN PERMANENTE Durante la ceremonia también se realizó la entrega de 20 certificados correspondientes al programa de Formación de Instructores y Evaluadores Independientes. Respecto a los Centros Evaluadores Integrados se informó que como prestadores de servicio se ha consolidado una dirección central, dos preparatorias técnicas y seis facultades que operan bajo los lineamientos de CONOCER y son responsables de la evaluación de docentes, trabajadores universita- Los integrantes Miembros del Comité de Gestión por Competencias: 0 Santos Guzmán López. Rector de la UANL. O Jaime Arturo Castillo Elizondo. Secretario Académico. O Juan Manuel Adame Rodríguez. Director de Formación y Desarrollo Profesional. O Pedro Leobardo Valdez Tamez. Director de Construcción. O Francisco Gonzalo Díaz González. Coordinador de Formación Permanente de la Facultad de Psicología. 0 Hugo Salazar Mata. Coordinador del Centro Evaluador de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. rios y público en general. Ala fecha, la UANL ha certificado a mil 255 docentes, lo que se traduce en mayores oportunidades en el sector laboral. �TN El acuerdo firmado entre la UANL y la Confederación Nacional de las Organizaciones Ganaderas permite la capacitación a las asociaciones ganaderas del país en temas como nutrición y mejoramiento genético por la parte de la Universidad Compa ttirá la UANL tecno oJele con el sector ganadero del país n el marco del Día del Ganadero “Arturo de la Garza González”, el 1 de agosto, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Confederación Nacional de las Organizaciones Ganaderas del convenio. Al finalizar la firma respectiva, Guzmán López realizó un recorrido por los distintos stands de productos de limpieza, alimentos y productos para el ganado organizados por las dependencias universitarias. (CNOG) establecieron un conve- CELEBRAN EL DÍA DEL GANADERO de ganado, este sector se fortalecerá en todo el país a través de diversos cursos y capacitaciones a ganaderos en los niveles técnico y profesional. “La intención de este convenio es apoyar a los ganaderos mediante cursos, capacitaciones, reuniones y también observando las necesidades que ellos tienen, desde programas de nutrición hasta de mejoramiento genético a fin de aprovechar el desarrollo de nuevas tecnologías”, dijo Guzmán López. La Confederación Nacional de las Organizaciones Ganaderas agrupa a2 mil 36 asociaciones ganaderas locales, 48 uniones ganaderas regionales, 48 asociaciones de ganado de registro y 6 uniones ganaderas regionales de porcicultores. Y este acuerdo beneficiará a más de 800 mil ganaderos de todo el país. De acuerdo con la información proporcionada, los cursos y capacitaciones serán dictados por dependencias universitarias especializadas en este sector como el Centro Regional de Fomento Ganadero Vallecillo, el Centro de Desarrollo de Agronegocios y la Dirección de Desarrollo Forestal, además de instituciones educativas como la Facultad de Agronomía, la Facultad de Ciencias Forestales y la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. El Secretario General de la UANL, Mario Garza Castillo; el director de la Facultad de Agronomía, Carlos Alberto Hernández Martínez; el director de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Gustavo Hernández Vidal, y el director de la Facultad de Ciencias Forestales, Luis Gerardo Cuéllar Rodríguez, atestiguaron la firma Con el objetivo de honrar el trabajo de quienes impulsan la ganadería en el estado y rendir homenaje al líder ganadero Arturo de la Garza González, el Día del Ganadero, instaurado en 2012, congregó a diversas autoridades municipales, estatales y federales, así como a representantes del sector ganadero. El evento fue encabezado por el Gobernador del Estado, Samuel García Sepúlveda, quien durante su mensaje distinguió al sector ganadero como una pieza medular en el desarrollo económico de la región. “El sector ganadero es el pilar del desarrollo de este gran estado. Sin campo no hay ciudad y desde el Estado asumimos el compromiso de trabajar para que haya un presupuesto histórico para este año. Si al sector ganadero le va bien, la economía de nuestro estado crecerá por añadidura”, dijo García Sepúlveda. VIDA UNIVERSITARIA 15 , nio de colaboración que asegura la transferencia de tecnología, capacitación y extensionismo hacia asociaciones ganaderas de todo el país. El documento fue signado por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López; el director del Centro de Investigación en Producción Agropecuaria de la Universidad, Nelson Manzanares Miranda; el presidente de la CNOG, Homero Jesús García de la Llata, y su tesorero, Noel Ramírez Mejía, en la sede de la Unión Ganadera Regional de Nuevo León. Desde 1936, la Confederación Nacional de las Organizaciones Ganaderas ha definido una serie de líneas estratégicas para el desarrollo del sector agropecuario, unificando y sistematizando acciones, intereses y esfuerzos locales, nacionales e internacionales. Tras la firma del acuerdo colaborativo, el Ejecutivo universitario mencionó que, con la ayuda de la tecnología y avances científicos que posee la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León en materia �7 Amplia UANL sus servicios educativos en Guadalupe Inauguran tercera unidad de la Preparatoria 15 en la Colonia Hacienda de Guadalupe. Ofrecerá los programas técnico en sistemas computacionales y en mecatrónica industrial a Universidad Autónoma de Nuevo León cuenta con un nuevo plantel del nivel medio superior en el oriente del área metropolitana con la apertura de la Unidad Guadalupe de la Preparatoria 15. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó la inauguración del centro educativo junto al Alcalde Héctor García García y el director Walcoy F. Rivera Zapata, durante la apertura del ciclo escolar agosto-diciembre 2025. Un total de 120 estudiantes iniciaron clases el 4 de agosto en el plantel de la Colonia Hacienda de Guadalupe, en dos programas de bachilleratos técnicos: en sistemas computacionales y en mecatrónica industrial. Guzmán López destacó la sinergia de la UANLy el Gobierno municipal con el propósito de llevar educación media superior a jóvenes de comunidades del sur de Ciudad Guadalupe. “Con esta inauguración la Universidad Autónoma de Nuevo León reafirma su compromiso con la ampliación de su cobertura acercando la Universidad a la comunidad y descentralizando los servicios educativos para llevarlos a donde más se necesitan. “Nuestra institución no se detiene. Seguimos creciendo, evolucionando y transformándonos, siempre con una mirada puesta en el bienestar de las nuevas generaciones, y es precisamente en este contexto donde la colaboración con gobiernos municipales cobra un valor incalculable”, indicó Guzmán López. El inmueble de la nueva unidad de la Preparatoria 15 fue brindado en comodato por el municipio de Guadalupe. Se ubica en un terreno de 2 mil 600 metros cuadrados y cuenta en sus instalaciones con cuatro salones, un laboratorio de Informática, una cancha deportiva y un área administrativa. El Alcalde García García expresó en su mensaje la satisfacción de los padres de familia al ver a sus hijos tener acceso a la educación universitaria, concluir una carrera y desarrollarse en el mercado laboral con mejores oportunidades. “Yo estoy seguro de que estos jovencitos que vemos aquí un día regresarán y nos dirán: Ya 16 VIDA UNIVERSITARIA me gradué, tengo una profesión”, dijo. La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León ofrece educación media superior en el municipio de Guadalupe a través de la Preparatoria 8 en la zona centro y la Preparatoria 22 en la Colonia Linda Vista. APRENDERÁN DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES Según información del Subdirector Académico de la Unidad Guadalupe de la Preparatoria 15, Erick Sánchez Flores, los dos programas educativos que ofertan responden a la necesidad de formar profesionistas en tecnologías emergentes. Los estudiantes del programa en mecatrónicaindustrial aprenderán de las áreas de manufactura, automatización y eléctrico electrónico, para que en conjunto este conocimiento sea aplicable en un sistema mecatrónico; por otra parte, los jóvenes que cursan el técnico en sistemas computacionales se formarán para atender los campos profesionales de programación, di- seño y desarrollo web, seguridad y redes, entre otros. Además, los estudiantes recibirán una capacitación especializada en inteligencia artificial, con una duración de 30 horas, gracias a una beca otorgada por la empresa capacitadora en informática Grupo Eduit Microsoft. “Estas becas tienen como objetivo acercar a las nuevas generaciones al uso ético, práctico y estratégico de herramientas de inteligencia artificial, promoviendo la innovación, la productividad y la empleabilidad en el marco de la revolución digital que vivimos”, dijo Héctor Rubén Pérez Mercadante, Director general región noreste del Grupo Eduit Microsoft. Entre los funcionarios de la UANL el Secretario General, Mario Albero Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; la directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior, Sandra Elizabeth del Río Muñoz, además de funcionarios de la administración municipal de Guadalupe. �TN Inauguran Centro de Investigación en Química e Ingeniería Verde Los espacios Estos son los laboratorios del Centro de Investigación en Química e Ingeniería Verde: 0 Laboratorio de Catálisis y Energía 0 Laboratorio de Ingeniería y Escalamiento de Bioprocesos 0 Laboratorio de Electroquímica y Biocatálisis Ambiental El espacio contribuirá de manera directa en el desarrollo de nuevo conocimiento en el área de la 0 Laboratorio de Química Sustentable y Materiales Funcionales sustentabilidad y en la formación de estudiantes de licenciatura y posgrado de la Facultad de Ciencias Químicas de Sustentabilidad de la UANL, Sergio Salvador Fernández Delgadillo; el titular de la Dirección de Investigación, Guillermo Elizondo Riojas, y el director de Construcción, Pedro Leobardo Valdez Tamez. BIENESTAR UNIVERSITARIO Con la visión de mantener el crecimiento académico y en búsqueda del bienestar de la comunidad universitaria, las autoridades llevaron a cabo la inauguración de un edi- ficio con 12 aulas nuevas. Además, se inauguró una plazoleta, ideada para el descanso e intercambio de ideas entre la comunidad universitaria. La directora de la facultad indicó que los espacios inaugurados reafirman el compromiso de la institución con la generación de conocimiento y la formación integral de los estudiantes. Vargas Moreno afirmó además que, en conjunto con la comunidad universitaria, estos espacios podrán ser fuente de inspiración para elevar la investigación en sustentabilidad al interior del país. “Estos espacios inaugurados son posibles gracias al esfuerzo en conjunto con nuestras autoridades. Hoy reafirmamos que la educación no es solo la transmisión de ideas, sino la construcción de un entorno donde el saber, el respeto, la innovación y el espíritu de comunidad puedan florecer. “Sigamos avanzando con pasión, con fe en el conocimiento y con la certeza de que juntos podemos construir un futuro mejor en el que estos espacios sean siempre fuente de inspiración y crecimiento para nuestra gran comunidad", dijo. VIDA UNIVERSITARIA 17 , n búsqueda de consolidar el compromiso con el desarrollo sostenible, en conjunto con la innovación científica y tecnológica, la Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró el Centro de Investigación en Química e Ingeniería Verde. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, puso en operaciones las nuevas instalaciones equipadas con tecnología de punta en la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ). Este complejo permitirá desarrollar investigaciones orientadas a un futuro más sostenible, donde la generación del conocimiento y el respeto por el ambiente sean la clave para los proyectos en el futuro. Acompañado por la directora de la FCQ, Argelia Vargas Moreno, el Ejecutivo universitario recorrió los laboratorios de catálisis y energía, ingeniería y escalamiento de bioprocesos, electroquímica y biocatálisis ambiental, y química sustentable y materiales. “Una de las tres funciones sustantivas de nuestra Universidad es la investigación, las cuales complementan la formación de nuestros estudiantes. Este espacio que estamos inaugurando colaborará en el desarrollo de nuevo conocimiento. “Nuestro objetivo en común en la institución es que ofrezcamos a nuestros alumnos las mejores condiciones para que se formen y puedan aprovechar lo que la UANL brinda en sus programas en el nivel medio, licenciatura y posgrado", dijo Guzmán López. El Rector de la UANL destacó la relevancia del Centro de Investigación en Química e Ingeniería Verde por su misión de reducir el impacto ambiental, además de transformar la concepción de los procesos productivos y tecnológicos. Durante el acto inaugural estuvieron en el presidio el Secretario �»>>>AGENDA DEL RECTOR Estos son algunos de los eventos encabezados por el Doctor en Medicina Santos Guzmán López como Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Toma protesta la nueva directora de la Facultad de Artes Escénicas Adriana Briceño Arreazola asumió la dirección de la Facultad de Artes Escénicas (FAE) para el periodo 2025-2028, en una ceremonia que encabezó el Rector Santos Guzmán López, quien destacó la trayectoria y aportación de la FAE como un espacio consolidado de formación artística integral y de transformación social. Briceño Arreazola, con experiencia como artista, docente y administrativa, expresó que dirigir la facultad será un acto de servicio basado en el diálogo, la unidad y el trabajo en equipo para fortalecer la excelencia académica y artística. “Agradezco a la Junta de Gobierno por convocarnosa ser testigos de esta ceremonia y me llena de orgullo estar aquí en esta facultad que con una sólida trayectoria se ha consolidado como un espacio de formación artística integral, de fomentoa la sensibilidad y de impulso a la expresión escénica como vehículo de la reflexión y la transformación social”, pronunció Guzmán López. Motiva bienestar animal a mesa directiva de FMVZ Ratifican UANL y Congreso convenio para becas estudiantiles La Universidad Autónoma de Nuevo León y el Congreso del Estado firmaron un convenio de colaboración para otorgar becas a estudiantes de bachillerato, técnico y licenciatura, con apoyos de hasta un 50 % en servicios académicos y escolares. El acuerdo lo firmaron el Rector Santos Guzmán López y la presidenta de la mesa directiva de la LXXVIT Legislatura, Lorena de la Garza Venecia, para apoyar a jóvenes de escasos recursos de la entidad para que continúen con su formación profesional. El Rector subrayó que la UANL otorga becas a más de la mitad de su matrícula, que supera los 220 mil estudiantes, alcanzando más de 105 mil apoyos en el ciclo agosto-diciembre 2025, con un monto superior a los 213 millones de pesos. De la Garza Venecia reconoció la importancia de esta colaboración para aliviar la economía familiar y garantizar que más jóvenes accedan a la educación. El convenio también fue suscrito por los coordinadores de las distintas fracciones parlamentarias, quienes refrendaron su compromiso con la juventud nuevoleonesa. A y E. >4 La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMWVZ,) realizó la toma de protesta de la nueva sociedad de alumnos para el periodo 2025-2026 encabezada por Viana Saldaña Quiñónez como presidenta y Ángel Arellano Plascencia como consejero alumno. En el evento estuvieron presentes el Rector Santos Guzmán López y el director de la facultad, Gustavo Hernández Vidal. Durante la ceremonia, Hernández Vidal subrayó el compromiso de la nueva mesa directiva con acciones como la siembra de anacaÓ a | Ll huitas, símbolo de servicio y liderazgo. Por su parte, Saldaña Quiñónez invitó a sus compañeros a trabajar en unidad y a mantener vivo el entusiasmo que los llevó a elegir la carrera, recordando que los retos académicos y prácticos fortalecen su vocación por el bienestar animal y su deseo de contribuir al país y al mundo. Asume Carlos Aguilar dirección de la Facultad de Ciencias de la Tierra Carlos Gilberto Aguilar Madera asumió la dirección de la Facultad de Ciencias de la Tierra (FCT) para el periodo 2025-2028, en una ceremonia encabe- zada por el Rector Santos Guzmán López. El nuevo director destacó su compromiso con la educación, la investigación y la formación de profesionales con sentido ético y social. Subrayó que, aunque la FCT tiene una matrícula pequeña, sus egresados han demostrado liderazgo en empresas como PEMEX, organismos internacionales y el sector privado. En tanto, Guzmán López reconoció la trayectoria del nuevo directivo y lo exhortó a seguir impulsando proyectos que respondana las necesidades sociales y productivas, confiando en que la facultad alcanzará niveles de excelencia. �La Facultad de Música renovó a su sociedad de alumnos para el periodo 2025-2026 con la toma de protesta de Óscar David Sánchez Ramírez como presidente y Olivia Yuliana Nova Leyva como consejera alumna. El acto se realizó en la Sala de Ensayos Orquestales con la presencia del Rector Santos Guzmán López, quien destacó el papel de la facultad en la formación integral de artistas y felicitó a la mesa saliente por su trabajo. Ante la directora Graciela Marroquín Narváez, el nuevo presidente estudiantil señaló que impulsarán actividades que fortalezcan la formación artística y humana de los alumnos, promoviendo valores universitarios y el sentido de pertenencia. Con este relevo, la comunidad de la Facultad de Música reafirmó su compromiso con el desarrollo académico, artístico y social de sus estudiantes. En la Facultad de Ciencias de la Comunicación, el Rector Santos Guzmán López tomó protesta a los nuevos líderes estudiantiles para el periodo 2025-2026: Daniel Arturo Soto Arrambide como presidente y Diana Valeria Moreno Rodríguez como consejera alumna. “Estoy seguro de que con creatividad, entusiasmo y compromiso se impulsarán nuevas actividades académicas, culturales y sociales, las cuales han dado prestigio a esta gran Facultad de Ciencias de la Comunicación”, expresó. La nueva mesa directiva estudiantil asumió el compromiso de impulsar proyectos académicos, culturales y sociales que fortalezcan el sentido de pertenencia y representen la voz de la comunidad. Autoridades universitarias, entre ellas el director Mario Rojo, docentes y alumnos fueron testigos del acto, en el que se reafirmó la misión de trabajar en unidad por el bienestar y el prestigio de la FCC y la UANL. Destaca Rector visión humanista de la mesa estudiantil de Medicina Firman pacto por la educación de los jóvenes de Guadalupe La Universidad Autónoma de Nuevo León y el Gobierno de Guadalupe firmaron el convenio “Pacto por la educación juvenil de Guadalupe” con el propósito de ampliar las oportunidades académicas y combatir la desigualdad educativa, la pobreza y la exclusión social. La iniciativa, derivada del proyecto “Construyendo un nuevo futuro”, permitirá acercar la oferta académica de la UANLa los jóvenes del municipio mediante sus distintas unidades educativas. El Rector Santos Guzmán López afirmó que la Universidad trabajará para garantizar que ningún joven de Guadalupe se quede sin estudiar y destacó que este acuerdo representa un esfuerzo transformador para brindar certeza en el acceso a la educación. El Alcalde Héctor García García calificó el pacto como histórico y subrayó que asegurar la educación de la juventud impacta directamente en el bienestar de las familias y en el desarrollo del municipio. La Facultad de Medicina tiene nueva mesa directiva estudiantil para el periodo 2025-2026, con la toma de protesta de Jomatry Haydé Hernández Paredes como consejera alumna y Genaro de Hoyos Gutiérrez como presidente. La ceremonia la encabezó el Rector Santos Guzmán López, quien advirtió que la representación estudiantil es un privilegio que conlleva responsabilidad y valores como la ética, la lealtad y la integridad, al ser el vínculo directo entre los alumnos y las autoridades universitarias. Asimismo invitó a la comunidad a aprovechar los recursos académicos, artísticos, deportivos y de bienestar que ofrece la Universidad para su formación integral. De Hoyos Gutiérrez expresó su compromiso con una Medicina más empática y humanista, recordando los retos y sacrificios de la carrera, pero también la vocación de servir con amor y compasión. Durante la ceremonia estuvieron presentes el director de la facultad, Óscar Vidal Gutiérrez, y el director de Actividades Estudiantiles, Luis Rolando Hernández Salazar. GEI Mesa directiva de FAMUS dará realce al artista dentro de la sociedad De Líderes estudiantiles de FCC procurarán formar agentes de cambio �1 Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), la Universidad Autónoma de Nuevo Leóny la Sociedad Alfonsina Internacional anunciaron que Patrick Johansson recibirá el Premio Internacional Alfonso Reyes 2025. El Premio Internacional Alfonso Reyes 2025 consiste en un reconocimiento y un estímulo económico de 300 mil pesos. La ceremonia de premiación será en noviembre próximo. La plica del jurado calificador, integrado por Angelina Muñiz-Huberman, Beatriz Saavedra Gastélum y Víctor Barrera Enderle, señaló que Johansson fue elegido por la amplitud de su trayectoria, la solidez de su trabajo humanista, la importante exploración y difusión del mundo prehispánico y su destacada labor como académico, investigador y profesor de lengua náhuatl. Johansson (Rouen, 1946), francés naturalizado mexicano, señaló que obtener este premio es como recibir un Premio Nobel. El trabajo literario del Regiomontano Universal, presente en “Alfonso Reyes y el mundo indígena”, publicado por Johansson en 2024, ha sido de gran soporte para el historiador y literato francés, quien considera a Reyes como el mejor escritor mexicano de todos los tiempos. “El libro Alfonso Reyes y el mundo indígena' concilia para mí, como historiador y literato, mis investigaciones sobre el mundo indígena prehispánico y colonial y so- bre la literatura de Alfonso Reyes”, dijo Johansson. TRAYECTORIA Patrick Johansson es licenciado en Letras, maestro en Literatura Comparada por la Universidad de Burdeos y doctor en Letras por la Universidad de París-Sorbona. Fue alumno del insigne historiador y filósofo mexicano Miguel León-Portilla, a quien ha reconocido públicamente como una figura clave e influencia en su formacióny trayectoria. En 1992 comenzóa colaborar en la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras y en 1993 en el Instituto de Investigaciones Históricas, ambos de la Universidad Nacional Autónoma de México. Es autor de diversas obras, entre las que destacan Festejos, ritos propiciatorios y rituales prehispá- nicos (1992); Ángel María Garibay K. La rueday el río (1993 y 2013), en coautoría con Miguel León-Portilla; Ahnelhuayoxóchitl: Flor sin raíz (1993); Ritos mortuo- rios nahuas precolombinos (1998), y El español y el náhuatl. Encuentro de dos mundos (1519-2019) (2020). Merecedor de varios premios y reconocimientos nacionales y del extranjero ingresó en 2010 a la Academia Mexicana de la Lengua, en la silla III; a partir de octubre del mismo año es miembro de la Real Academia Española; en 2014 obtuvo la Cátedra Lingúística Eustaquio Buelna, otorgada por El Colegio de Sinaloa, y en 2019 el comité científico del Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques á Toulouse le otorgó la Cátedra América Latina 20192020 de la Universidad de Toulouse Jean Jaurés. �TN Los tipos de hepatitis virales 0 Hepatitis A: Generalmente aguda y autolimitada, se transmite por vía fecal-oral. Refuerza HU estrategias contra hepartitiSs virales O Hepatitis B: Puede ser Linda Muñoz, titular aguda o crónica, con alto de la Unidad de riesgo de contagio por Hígado del Hospital Universitario, indicó relación sexual. 0 Hepatitis C: Puede ser aguda o crónica, con alto riesgo de contagio por contacto con sangre infectada. 0 Hepatitis D: Solo ocurre e que actualmente el nosocomio sigue los lineamientos de un acuerdo internacional B como coinfección o con el que se busca erradicar el virus de la sobreinfección y puede ser hepatitis para 2030 en personas con hepatitis Na aguda o crónica. hepatitis A. África. Generalmente aguda, se transmite por vía fecaloral. ««Y los principales factores de riesgo 0 Exposición a sangre o fluidos corporales contaminados. Esto incluye el uso compartido de agujas, jeringas o herramientas de inyección y compartir objetos personales de cuidado personal. 0 Relaciones sexuales. La falta de protección en las relaciones sexuales y el tener múltiples parejas sexuales son factores de riesgo para hepatitis B y C. 0 Saneamiento deficiente y agua contaminada. El consumo de agua o alimentos contaminados en áreas con saneamiento precario, o el consumo de mariscos crudos, es un En México, la hepatitis C es la que representa la mayor preocupación para los programas de salud pública. En total, la Organización Mundial de la Salud estima que alrededor de 3,500 personas al día mueren a causa de las hepatitis By Ca nivel mundial. E INCA A pr y “Nosotros estamos yendo a hablar con los médicos de primer contacto para capacitarlos. Les damos sesiones cada 15 días para que estén capacitados en detectar el virus C, en tratarlos, porque el tratamiento hoy en día para el virus C es gratuito, lo tiene el sector salud”, dijo Muñoz Espinosa. La especialista de la Universidad Autónoma de Nuevo León exhortó a vacunarse a todas las personas que estén dentro de los factores de riesgo, tales como el uso de tatuajes, piercings y la práctica de relaciones sexuales sin protección; actualmente existen vacunas para la hepatitis A y B. “Antes de que se pongan esos piercings que yo veo por donde quiera, antes de que tengan promiscuidad sexual, antes de que reciban una transfusión de sangre por necesidad, antes de todos esos factores de riesgo hay que vacunarse. “Para la hepatitis C no hay vacuna, hay que prevenirla con esos factores de riesgo. Para el D tampoco hay vacuna, pero si vacunas para el B, ya hay vacunas para prevenir el D” añadió. VIDA UNIVERSITARIA 21 , factor de riesgo para la on los grandes avances que ha logrado la medicina en el tratamiento y la prevención de las hepatitis virales, los profesionales de la salud se enfocan en redoblar los esfuerzos para detectar a toda la población que está en riesgo de contagio y disminuir la presencia de este padecimiento. En el Día Mundial contra las Hepatitis Virales, la doctora Linda Muñoz Espinosa, jefa de la Unidad de Hígado del Hospital Universitario “José Eleuterio González”, señaló que, antes de la pandemia del Covid-19, se firmó un convenio con las asociaciones de hepatología del mundo con la finalidad de erradicar el virus de la hepatitis para el 2030. “Ese camino no ha sido muy sencillo porque hoy en día en ningún país se ha erradicado”, lamentó Muñoz Espinosa. Dentro de los tipos de virus que causan hepatitis, el más mortífero es el tipo B, el cual afecta a alrededor de 300 millones de personas en el mundo, principalmente en 0 Hepatitis E: �a comunidad de la Universidad Autónoma de Nuevo León se sumó el domingo 10 de agosto a la iniciativa nacional Rodada y Carrera por la Paz y contra las Adicciones, en el circuito interior del Campus Mederos. Alrededor de 3 mil estudiantes, profesores, padres de familia, autoridades y amigos de la UANL se dieron cita en el estacionamiento del Teatro Universitario para participar en esta jornada dominical que se replicó en diversas instituciones de educación superior del país, así como en todos los estados de la República Mexicana, en el marco del Día Internacional de la Juventud. La activación física inició a partir de las 7:30 horas con la guía de entrenadores profesionales, del grupo de animación universitario y motivados por el tigre Bruni en la etapa de acondicionamiento. Después de la fase de calentamiento se llevó a cabo un breve acto protocolario que estuvo encabezado por el Secretario General, Mario Alberto Garza Castillo, y el Secretario Académico, Jaime Arturo Castillo Elizondo, en representación del Rector de la UANL, Santos Guzmán López. Entre los funcionarios de la administración central estuvieron el director de Cultura para la Paz, Francisco Javier Gorjón Gómez, y el Director de Deportes, José Alberto Pérez García, junto con directivos de las 55 dependencias académicas de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. Garza Castillo dio la bienvenida y agradeció a los asistentes por la capacidad de respuesta para la rodada y carrera convocada por el Gobierno de México, a través del Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE) y la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE). “Para mandar un mensaje fuerte, no solamente a Nuevo León sino a todo el país, de que en la Universidad Autónoma de Nuevo León, bajo el liderazgo de nuestro Rector Santos Guzmán López, compartimos y reivindicamos esta vocación por mantener, difundir y propiciar la paz y estar en contra de las adicciones”, dijo. 22, VIDA UNIVERSITARIA �+. Fi Antes de cronometrar las 08:00 horas, las delegaciones de las 29 preparatorias y 26 facultades, además de las ocho unidades académicas, se dirigieron al arco de salida para recorrer la ruta superior a los 3 kilómetros. La señal de inicio marcó la salida del primer contingente de ciclistas por la avenida Gregorio Farías Longoria, seguido por los grupos de corredores, trotadores y caminadores, quienes formaron una marea blanca en el terreno universitario. Entre los participantes destacaron familias completas con bebés en carriolas, niñas y niños en bicicletas o patines, adultos mayores y personas con sus mascotas. El primer corredor en concluir el circuito interior del Campus Mederos y cruzar la meta en el Teatro Universitario fue Alfredo Guzmán, de la Escuela y Preparatoria Técni- ca Médica. Al finalizar el recorrido, los miles de universitarios, sus familias y amigos pasaron al área de hidratación y box lunch para recibir sus bebidas y alimentos de recuperación, así como para convivir y tomarse la foto del recuerdo. VIDA UNIVERSITARIA 23 �A SIEMPRE muay Mes Ang Ara A tr Estrada Noriega Estudiante de Ingeniería Civil Reconocimiento Nacional al Mérito nn SMI � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 360 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2025, Año 30, No 360, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-08-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021612 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Carrera por la Paz Homenaje a la excelencia profesional de egresados Inauguración plantel García y Guadalupe Patrick Johansson https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/22098/Vida_Universitaria_2025_Ano_30_No_359_Julio.pdf 1e2deab74ff918efa32daddd4f56b53b PDF Text Text SS, ¿úl A Vi » ANL PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN NIVERSITARIA / Julio 2025 ISSN 2007-8455 Los destinos Estos son algunos de los lugares a donde estudiantes de la UANL viajarán de intercambio. En el extranjero: España Argentina Colombia Chile Francia Irlanda global de movilidad Entre otros destinos, 230 alumnos continuarán sus estudios en España, Argentina, Colombia, Chile y Francia, gracias al Programa de Movilidad Nacional e Internacional de la Universidad n un ambiente de entusiasmo, orgullo y compromiso institucional, la Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo la tradicional ceremonia de despedida para los estudiantes que participarán en el Programa de Movilidad Nacional e Internacional, encabezada por el Rector Santos Guzmán López. Este año, 230 estudiantes de diversas facultades y programas académicos emprenderán su formación en universidades de 14 países y diversas instituciones de la República Mexicana. Con este programa, la UANL reafirma su vocación internacional y su compromiso con la formación global de sus estudiantes. “Hoy no solo los despedimos, los encomendamos como embajadores de nuestra Universidad. Ustedes representan a más de 200 mil estudiantes que conforman esta gran comunidad”, dijo el Rector de la UANL. El programa de movilidad, ¡por ve 7 coordinado por la Secretaría de Relaciones Internacionales y la Dirección de Intercambio Académico, ha consolidado una amplia red de colaboración con universidades del extranjero, permitiendo alos estudiantes cursar asignaturas y realizar estancias de investigación o prácticas profesionales en otros contextos académicos y culturales. Guzmán López destacó el papel fundamental de la Fundación UANL, encabezada por Jaime Yesaki Cavazos, cuyo apoyo ha sido determinante para que cientos de jóvenes accedan a estas oportunidades. “Gracias a sus becas de movilidad, de sostenimiento y de idiomas, cada año más estudiantes pueden vivir esta experiencia transformadora”,indicó Guzmán López. El Rector también agradeció la presencia y el respaldo de representantes consulares y aliados institucionales, como Vicente Mas, Cónsul General de España en Monterrey; Jerome Sherman, del Consulado General de Estados Unidos; Eric Gelinas, delegado comercial de Canadá, y Benjamin Rontard, en representación de la Embajada de Francia. UNA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA “Queremos que conozcan otras realidades, otras culturas, y que regresen no solo con nuevos conocimientos, sino con una nueva visión del mundo”, enfatizó Guzmán López. Corea del Sur En México: 0 Universidad Nacional Autónoma de México 0 Universidad de Guadalajara 0 Universidad Autónoma de Baja California También llamó a los estudiantes a aprovechar cada momento, a viajar, a convivir y a representar con orgullo a la UANL en cada país anfitrión. Durante la ceremonia se contó con testimonios de egresados que compartieron cómo la movilidad internacional impactó en su vida profesional y personal. Además se otorgó un reconocimiento al trabajo de coordinación y logística encabezado por Sandra Nora González Díaz, Secretaria de Relaciones Internacionales de la Universidad, y Emma Melchor Rodríguez, titular de la Dirección de Intercambio. El evento concluyó con una emotiva ovación para los estudiantes, que ahora se preparan para emprender esta nueva etapa en sus vidas académicas. “Buen viaje, mejor retorno, y sepan siempre que su Universidad estará al pendiente de ustedes”, concluyó el Rector en el acto celebrado en el Teatro Universitario. , Consolida UANL red _-. Japón �La recompensa Santos Guzmán López Estos son los premios del Rector 43" Sorteo de la Siembra Cultural: Mario Alberto Garza Castillo Secretario General O Tresidencia ubicada en Calle Altai 523, Jorge H. Cisneros González Director de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas Eduardo Loredo Rivera Coordinador de Servicios Informativos Apoyemos al Sorteo de la Siembra Cultural Fraccionamiento Valle de Cumbres Premier, Privada Altai, en García, con camioneta marca Lincoln tipo Corsair versión Miguel Ángel Hernández Reserve modelo 2025 y Editor vehículo marca AUDI tipo Alexandra Amao Esperanza Armendáriz Fabiola Capetillo Norberto Coronado Guillermo Jaramillo Alejandro Torres Redacción Efraín Aldama Villa Roberto Castañón Ildefonso Hernández Ricardo A. Rodríguez Carolina Silva Viviana García Fotografía Diana Alonso Palacios Roberto de la Rosa Corrección Reyna Hernández Agenda Debanhi Andrea Vázquez Digital Teresa Carranza Arturo García Salinas Distribución Vida Universitaria. Año 27. No. 361, julio 2025. Periódico mensual editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo Leóna través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. Domicilio de la publicación: Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Teléfono: + 52 8183294043, 8183294012. Editor Responsable: Miguel Angel Hernández. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2022-090717244500-101, de fecha 7 de septiembre de 2022. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 7 de septiembre de 2023, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 2007-8455. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Tiraje: 10,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas, Ave. Universidad s/n, Ciudad Universitaria. San Nicolás de los Garza, C.P. 66455. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados O Copyright 2023 www.vidauniversitaria.uanl.mx oa ( as La . excelencia por principio | la educación como instrumento on el tradicional entusiasmo que distingue a la comunidad universitaria, la Universidad Autónoma de Nuevo León dio inicio a la 43? edición del Sorteo de la Siembra Cultural. Esta iniciativa es organizada por la Fundación UANL con el objetivo de recaudar fondos para becas, movilidad internacional, conectividad, infraestructura educativa y equipamiento en beneficio de estudiantes de bajos recursos. La ceremonia simbólica de inauguración se llevó a cabo en la residencia del primer premio del sorteo, una casa completamente equipada y amueblada, la cual será sorteada el próximo 12 de diciembre de 2025 a las 16:00 horas en el Teatro Universitario. El evento reunió a autoridades universitarias, miembros de la comunidad académica y representantes estudiantiles en una jornada que fue definida como una verdadera “fiesta para la educación” y encabezada por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y Jaime Yesaki Cavazos, Presidente de la Fundación UANL. El Rector de la UANL elogió el compromiso de la Fundación con los más de 220 mil estudiantes y más de 23 mil trabajadores que integran la comunidad universitaria. “Gracias a este esfuerzo coordinado la Fundación otorga becas de sostenimiento, de movilidad internacional, apoya la conectividad digital, el equipamiento de laboratorios y la mejora de nuestras instalaciones. Es una muestra viva del compromiso social de nuestra Universidad”, dijo Guzmán López. En esta edición 2025 el sorteo Al, Sportback Ego modelo 2025. O Tcasa en el Fraccionamiento Los Faisanes, Sector Platino 2, en Guadalupe. 0 departamento amueblado en el Fraccionamiento Santa Fe Living, en Guadalupe. 0 1camioneta marca Chevrolet Tipo Tahoe RST modelo 2025. 0 1 camioneta marca Jeep tipo Grand Cherokee versión Altitude modelo 2025. 8 1 automóvil marca Ford contará con un total de 2,408 premios, con un valor total de 121 millones 900 mil pesos, reafirmando su posición como uno de los sorteos educativos más importantes del país. Yesaki Cavazos fue el encargado de dar la bienvenida y compartir el espíritu del sorteo, que desde hace décadas se ha convertido en una herramienta para transformar la vida de miles de jóvenes. “Esta casa no es solamente un inmueble de alto valor, es un símbolo del esfuerzo colectivo y de la misión que compartimos: abrir caminos a miles de jóvenes que sueñan con una educación de calidad", dijo. El Presidente de la Fundación UANL destacó que en la edición anterior se agotaron todos los boletos, reflejo de la confianza y compromiso de la sociedad con la causa educativa, y expresó su confianza en que esta nueva edición también será un éxito gracias al esfuerzo conjunto de estudiantes, docentes, directivos y la sociedad en general. tipo Mustang Ecoboost Premium Coupé modelo 2025. 0 1cheque certificado por la cantidad de $1/000,000.00. 0 1 automóvil marca BMW tipo Serie 220i Coupé modelo 2025. 0 1 camioneta marca BYD tipo Song Pro DMI modelo 2025. 0 1 motocicleta marca Harley-Davidson, tipo Street bob modelo 2025. 0 4 automóviles marca Hyndai tipo Grand O HB GL TM modelo 2025. 0 4 cheques certificados por la cantidad de $200,000.00. e 40 cheques nominativos por la cantidad de $15,000.00. 0 50 cheques nominativos por la cantidad de $10,000.00. 0 Más de 2,300 premios por terminación equivalentes a $530.00. �TN Ganadores e Ángel Lauro Rodríguez Ramos primer lugar e Mariana Gómez Garza segundo lugar e Vincent André Lionel Boyer tercer lugar e Ricardo de Jesús Ruiz Gómez cuarto lugar e Alondra Paola Acevedo Morales quinto lugar Coursera ofrece: capacitados en Coursera omprometida con la educación continua, la Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció a los docentes que realizaron más horas en los cursos de la plataforma educativa Coursera con el “Premio Capacítate UANL 2024”. Reunido el 23 de junio en la Sala de Usos Múltiples de la Torre de Rectoría, personal docente y administrativo universitario fue reconocido por su compromiso de alentar la flama de la verdad. Al evento acudió Santos Guzmán López, Rector de la Máxima Casa de Estudios del Estado, quien estuvo acompañado de Jaime Castillo Elizondo, Secretario Académico, y directores de escuelas y facultades galardonadas. El Premio Capacítate está ligado al proyecto de “COURSERA for Campus”, coordinado por Nasser Mohamed Noriega, titular de la Dirección de Innovación y Desarrollo de Modelos Tecnológicos, y en estrecha colaboración con la Dirección de Formación y Desa- El personal docente y administrativo de la UANL fue reconocido por actualizarse en los cursos en línea de Coursera rrollo Profesional, a cargo de Juan Manuel Adame Rodríguez. Guzmán López enfatizó que este tipo de cursos y oportunidades de educación continua son una gran oferta para la comunidad universitaria, profesores, estudiantes y administrativos. “Vamos por más. Toda esta información va a la carpeta de los docentes, a formar parte de su expediente personal. Cabe señalar la importancia de que dos direcciones universitarias se unan y vayan de la mano en un proyecto. “El conocimiento formal es el que damos aquí (Universidad) y el informal es el que cada quien logra por su cuenta, como es su caso. Lo que tenemos que hacer en la actualización de los programas es reunir los tres conocimientos: formal, informal y la actualización”, dijo Rector de la UANL. 150 universidades. 0 Más de 10 mil cursos. O Acceso a cursos sin costo. En 2024, participaron más de 2,300 profesores, estudiantes y personal administrativo. Estos resultados demuestran el interés que la comunidad universitaria tiene en este tipo de herramientas digitales de formación y capacitación. El conocimiento formal es el que damos aquí (Universidad) y el informal es el que cada quien logra por su cuenta, como es su caso. Lo que tenemos que hacer en la actualización de los programas es reunir los tres conocimientos: formal, informal y la actualización. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL VIDA UNIVERSITARIA 3 , Premian a maestros 0 Una alianza con más de �7 Construyen en Trabajo Social una sala de usos múltiples Laura González García, directora de la facultad, afirmó que el nuevo espacio responderá a las necesidades de alumnos de cuatro licenciaturas, dos maestrías y un doctorado on el fin de potenciar las actividades estudiantiles y laborales, la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Nuevo León arrancó la construcción de un edificio que será utilizado como sala de usos múltiples. Así lo constató el Rector Santos Guzmán López al momento de presentar las ventajas de este proyecto enfocado en multiplicar las herramientas que faciliten la excelencia educativa que busca la Universidad. “Hoy la suma de voluntades ha rendido frutos para el bienestar de los estudiantes de esta facultad. Deseo que este espacio sea de utilidad para la formación de nuestros jóvenes, docentes y personal administrativo y sepan que cuentan con la Uni- versidad Autónoma de Nuevo León para realizar mejoras en las instalaciones que abonen a un mejor rendimiento”, señaló Guzmán López. La directora de la facultad, Laura González García, aseguró que este proyecto responderá a las necesidades de alumnos de cuatro licenciaturas, dos maestrías y un doctorado. “Estas nuevas instalaciones serán de beneficio para toda la comunidad académica de esta facultad y estamos muy agradecidos por el apoyo brindado por las autoridades universitarias. 4 VIDA UNIVERSITARIA Los detalles Estas son algunas características de la nueva sala de usos múltiples de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano: e Edificio de 1,400 m2 para la realización de conferencias, talleres y diversos eventos. O Constará de dos niveles con planta libre, sanitarios y mezzanine. 8 Contará con diseño de hexágonos que representan el panal característico de la facultad. 0 Tendrá cimentación de pilas de concreto. 0 La inversión total será de 35 millones de pesos. “Nos sentimos muy motivados por este proyecto y estamos seguros de que se traducirán en grandes logros académicos de vincula- ción nacional e internacional”, dijo González García. Para dar el banderazo de inicio de la obra, el Rector Guzmán López estuvo acompañado de autoridades universitarias, alumnos y maestros. El lugar se ubicará a un costado de las canchas deportivas y tendrá amenidades atractivas para los asistentes. �gresa primera generación en la Sierra de Santiago El Rector Santos Guzmán López atestiguó la graduación de ocho jóvenes de comunidades rurales alejadas. UNA GENERACIÓN ESPECIAL serranas de Nuevo León beneficiados por el programa de inclusión educativa de la Preparatoria 20 Yamileth Galván, Ángel Adán Hernández, Cecilia Méndez Flores, Ingrid Alexa Peña, Deirany Ramos Saucedo, Nelson Gael Rangel y Andrés Bernardo Reyna conforman esta primera generación serrana de la Preparatoria 20. Durante el mes de agosto de 2022 inició un proyecto en la Sierra de Santiago con el propósito de brindar educación media superior a estudiantes de comunidades rurales a más de 1,800 metros de altura, mediante el soporte de la Estrategia Digital UANL. Tres años después, el Rector Santos Guzmán López entregó las constancias de estudios al grupo de jóvenes beneficiados por este programa de inclusión educativa universitaria, que contó con el apoyo del Ayuntamiento santiaguense con la dotación de aulas móviles. El Ejecutivo universitario des- ñ tacó que esta iniciativa permite a la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León acercar la educación media superior a más jóvenes, lo cual se convierte en una reducción de barreras geográficas y traslados. “El poder transformador de la educación se nota en generaciones como esta. Hoy celebramos un logro, pero también un punto de partida. La Universidad Autónoma de Nuevo León les seguirá ofreciendo alternativas para continuar formándose”, dijo el Rector de la UANL. Acompañado por el presidente municipal de Santiago, David de la Peña; el Secretario Académico de la UANL, Jaime Arturo Castillo Elizondo, y el director de la Preparatoria 20, Mario Alberto Díaz Rodríguez, Guzmán López agradeció a los padres de familia por la confianza en la formación académica de sus hijos. Por su parte, el Alcalde destacó la vinculación con la UANL para ampliar la cobertura educativa a nivel de bachillerato y licenciatura en el municipio de Santiago y beneficiar a jóvenes de poblaciones Con el respaldo del soporte tecnológico y académico de la Estrategia Digital UANL, la Preparatoria 20 llevó el Bachillerato Técnico Administrador Contable a la comunidad de Laguna de Sánchez. Gracias a esta iniciativa, ocho jóvenes de poblados como El Tejocote y San José de las Boquillas lograron concluir una carrera técnica, que les permitirá continuar una carrera profesional o incorporarse al mercado laboral. El director Díaz Rodríguez indicó que esta generación de la Preparatoria 20 es histórica por albergar a los primeros graduados de la Sierra de Santiago. En total fueron 369 los que concluyeron sus bachilleratos técnicos y general este 2025. “Hoy celebramos no solo el cierre de un ciclo académico, sino la culminación de un trayecto lleno de desafíos, aprendizajes y crecimiento personal. Cada alumno, con sus propios retos, llega hasta aquí como testimonio de que la educación transforma vidas”, mencionó Díaz Rodríguez. VIDA UNIVERSITARIA 5 , a Universidad Autónoma de Nuevo León celebró la graduación de ocho jóvenes de la Sierra de Santiago que concluyeron sus estudios de Bachillerato Técnico Administrador Contable en la comunidad Laguna de Sánchez. Estrella Judith Galván, Kenia �7 Patricia Alejo, Sara Moreno y Rocío Méndez obtuvieron los puntajes más altos en el examen de admisión al bachillerato y ahora están listas para consolidar su formación personal y académica omo resultado de la preparación para obtener un espacio en el nivel medio superior, tres jóvenes se destacaron por lograr los más altos puntajes en su ingreso a preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Patricia Itzel Alejo Sandoval, Sara Moreno Martínez y Rocío Ileana Méndez Cardona iniciarán su aventura académica en el semestre agosto-diciembre 2025, luego de obtener los tres primeros lugares en el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior del Estado de Nuevo León, llevado a cabo el 7 de junio. En esta edición, un total de 44 mil 350 aspirantes presentaron el examen integrado por 228 reactivos con un rango de puntuación total de 600 puntos. Áreas del conocimiento como español, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, habilidad numérica y habilidad verbal fueron evaluadas durante la prueba. Los resultados fueron publicados por las 29 preparatorias y escuelas técnicas de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León el 30 de junio. Los aspirantes seleccionados fueron notificados a través de una carta de resultados e iniciaron su proceso de inscripción para el inicio de clases del próximo 4 de agosto. BRILLA CON ALTO PUNTAJE Con un puntaje de 554 unidades, Patricia Itzel obtuvo el primer lugar en el examen y se integrará a la UANL como estudiante del Bachillerato General en la Preparatoria 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Residente del municipio de Apodaca, Patricia Itzel procede de la Secundaria No. 1 Nicolás Cuevas Sánchez. Motivada por su madre y su deseo de ayudar a los demás, el ingreso a la preparatoria representa para la joven un escalón para cumplir su deseo de ser docente. 6 VIDA UNIVERSITARIA �VOS SS LS,IGGEGOA Los ejemplos Tercer lugar Patricia Itzel Alejo Sandoval Sara Moreno Martínez Rocío lleana Méndez Cardona Puntaje: 554 Puntaje: 547 Puntaje: 544 Preparatoria 25 Centro de Investigación y Desarrollo de Centro de Investigación y Desarrollo de Bachillerato General Educación Bilingue Educación Bilingue Bachillerato Internacional Bachillerato Internacional “Mi deseo en la preparatoria es aprender más cosas y esforzarme cada día más. Sé que este nivel me ayudará a crecer tanto como persona como estudiante. Voy a afrontar cada reto con energía y ganas de salir adelante. “Estoy tranquila de saber que estoy aquí, también entusiasmada de saber todo lo que se viene y del conocimiento que voy a adquirir durante estos tres años que dure el bachillerato. Me gustaría en un futuro estudiar alguna carrera de ciencias y sé que este nivel de bachillerato me ayudaráa elegir bien mi futuro”, explicó la estudiante. UNA NUEVA ETAPA Egresada de la Escuela Secundaria Técnica No. 45 Alfonso Reyes, Sara obtuvo el segundo lugar del proceso con un total de 547 puntos. La vecina del municipio de Guadalupe continuará con UNA EDUCACION BILINGUE Con 544 puntos, Rocío Ileana alcanzó el tercer lugar en el proceso de asignación de espacios. La joven originaria del municipio de Guadalupe AA AA AA AAA AAA rrollo de Educación Bilingúe (CIDEB). también cursará el Bachillerato Internacional en el CIDEB del Campus Mederos. Con 14 años de edad, y proveniente de la Escuela Secundaria Técnica No. 25 Diego de Montemayor, dijo esforzarse en los estudios con sus maestros y asesorías para cumplir con una de sus metas: ingresar a la preparatoria y aprender francés. “Confiaba en que me iría bien en el examen, pero no esperaba lograr uno de los puntajes más altos. Estoy muy emocionada de poder aprender cosas nuevas, conocer nuevos amigos y maestros y dominar un nuevo idioma. “Sé que la UANL es una de las mejores universidades, así que espero aprender demasiado durante estos tres años, seguir avanzando en mi educación y continuar con los logros. Siempre me han interesado las matemáticas y las ciencias y sé que en mi paso por la preparatoria perfeccionaré esos conocimientos”, indicó Rocío Ileana. VIDAS su formación académica en el Bachillerato Internacional del Centro de Investigación y Desa- Ó “Me siento muy feliz de ingresar a la Preparatoria 25. Me siento muy contenta de saber que podré hace nuevos amigos, obtener nuevas habilidades y conocer más temas que me ayuden a cumplir con mi objetivo de ser maestra. Me encanta enseñarles a las personas y saber que puedo ayudar a alguien con mis conocimientos. “Estoy algo nerviosa de ingresar a la preparatoria por los nuevos métodos de estudio que tendré que aplicar, pero sé que, conforme vaya pasando el tiempo, podré organizarme y sacar lo mejor de mí en los estudios, además de estar bien socioemocionalmente con mis compañeros y seguir el ejemplo de mis profesores”, señaló la aspirante seleccionada. : SAAADRIAN AAA, Segundo lugar Y [hy Primer lugar EE SAAADRIAN AAA, Ellas fueron las aspirantes con el puntaje más alto: �Concluyen diplomado de la Universidad para Mayores a Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo la graduación de la décima tercera generación del Diplomado del Programa Universidad para los Mayores el 2 de julio en el Salón Embajadores del Centro de Internacionalización. El programa es todo un éxito entre los adultos mayores, por lo que la UANL continúa siendo un referente de la educación para mayores en el noreste del país. Buena salud y un envejecimiento óptimo, así como la capacitación en el reforzamiento de distintas áreas del conocimiento mantienen a la Universidad para los Mayores como la mejor opción para realizar estudios durante la tercera edad. Para Luz Amparo Silva Morín, directora de Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad y Adultos Mayores, este programa se diseñó con el objetivo de ofrecer una alternativa de formación y capacitación que permita a los adultos mayores realizar actividades sociales y culturales que promuevan una vida saludable, así como brindar herramientas que los preparen para tener un envejecimiento exitoso. “Nos hemos adaptado a los cambios generacionales ampliando nuestra oferta a lo largo de los años. Actualmente ofrecemos contenidos que respondena intereses culturales, sociales, tecnológicos y recreativos, lo que ha favorecido la motivación y participación constante de nuestros estudiantes”, dijo Silva Morín. MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA El programa del Diplomado de la Universidad para los Mayores contribuye a mejorar la cali- En voz de los graduados, Lorena Canales Morales agradeció a la Universidad al favorecer mediante el diplomado la socialización, el sentido de pertenencia y el desarrollo emocional dad de vida de sus participantes al favorecer la socialización, el sentido de pertenencia y el desarrollo emocional. El programa tuvo una duración de dos años. En esta generación se graduaron 23 alumnos (dos hombres y 21 mujeres). BENEFICIOS El programa incluyó la participación del grupo de canto del diplomado, el cual amenizó el evento y dio muestra de la gran hermandad y coordinación que forma parte de las aptitudes fomentadas por el proyecto educativo. “Concluido el diplomado, el alumno será capaz de responder adecuadamente a las exigencias del entorno personal, familiar y social; podrá resolver los problemas básicos que se presentan durante el envejecimiento progresivo por medio de los conocimientos y habilidades adquiridas durante el diplomado, además desarrollará herramientas que le facilitarán cumplir exitosamente sus nuevos objetivos”, enfatizó Silva Morín. Al evento asistió Ludivina Cantú Ortiz, Secretaria de Igualdad e Inclusión de la Universidad, quien escuchó la experiencia vivida en voz de los propios egresados, como fue el caso de Lorena Canales Morales, quien fue encargada de dirigir un discurso en representación de los graduados. “Hoy nos encontramos en este recinto volviendo realidad un sueño, el cual marca el final de un capítulo, pero no el del camino del aprendizaje. Cada uno de nosotros ha trabajado con dedicación y perseverancia para llegar aquí, vestidos de togay birrete. “Algunos hemos encontrado entre los pasillos el gusto por coincidir, otros se han ganado el respeto de sus compañeros, pero definitivamente todos y cada uno de nosotros hemos dejado huella, no solamente en los pasillos de la Universidad, sino también en los demás”, señaló Canales Morales. �UNA BRIGADA INTEGRAL Como parte de las acciones, la comunidad universitaria brindó Y TN GEI Sabinas Hidalgo A GEI cabo la Brigada Multidisciplinaria Mano Cadena 2025. Durante el mes de abril, autoridades universitarias, así como líderes de grupos estudiantiles, profesores y administrativos de la institución apoyaron en la captación, categorización y distribución de artículos de primera necesidad, tales como alimentos no perecederos, productos de higiene personal, artículos de limpieza y alimentos para mascotas. Gracias al apoyo y a la participación activa de la comunidad universitaria, y de la sociedad en general, la brigada logró recolectar 13 toneladas, 610 kilogramos y 940 gramos de ayuda humanitaria, la cual fue trasladada y entregada al municipio de Sabinas Hidalgo. El coordinador de Responsabilidad Social del DAE, Jeremyas Santiago Cancino, mencionó que la respuesta de la comunidad universitaria a esta iniciativa refuerza y destaca valores universitarios como la empatía y responsabilidad social, Agregó que esta actividad les permite a los estudiantes ayudar con sus conocimientos en situaciones reales. “Esta iniciativa no solo representa una respuesta solidaria ante las necesidades sociales, sino que también contribuye de manera directa a la formación integral de nuestros estudiantes al fomentar valores como la empatía, el compromiso social y el trabajo colaborativo. “Participar en estas acciones fortalece el sentido de la responsabilidad comunitaria y les permite aplicar sus habilidades y conocimientos en contextos reales, generando un impacto positivo y tangible en la sociedad”, dijo Santiago Cancino. Una brigada multidisciplinaria de la UANL logró recolectar más de 13 toneladas de ayuda en especie que fue entregada en el municipio nuevoleonés servicios gratuitos en beneficio de la comunidad local. Entre estos servicios destacaron actividades de salud, bienestar, orientación social y recreación, las cuales fueron brindadas por estudiantes voluntarios de diferentes áreas del conocimiento. Las actividades llevadas a cabo durante esta brigada responden de manera activa al cumplimiento de los Objetivos de la Agenda 2030 de la ONU, de manera específica al ODS 4, el cual se enfoca en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. VIDA UNIVERSITARIA GEI dades Estudiantiles (DAE), llevó a Beneficia colecta de la UANL a comunidad de 9 IN n apoyo a las familias en situación de vulnerabilidad del municipio de Sabinas Hidalgo en Nuevo León, la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Activi- �7 Las opciones 0 Museo Universitario de Campamentos de Verano Ciencias UANL. UANL: Summer Camp Expresarte Arte y cultura 2025 Campamento de verano O Actividades: nutrición, Viajeros en el arte baile, pintura, ecología, 0 Actividades: dibujo, deportes y más. pintura, ilustración digital y 0 Edad: 4 a 12 años. modelado 3D. 0 Facultad de Salud 0 Edad: 3a15 años. Pública y Nutrición. 0 Facultad de Artes Visuales. Deportes Campamento Un viaje Campamento deportivo musical por el mundo 2025 0 Actividades: apreciación 0 Actividades: flag musical, coro, círculo football, kidfit, frisbee, de percusiones, juegos taekwondo, box, tiro con musicales. arco, basquetbol, artes, 0 Edad: 3 a12 años. 0 Facultad de Música. verano aprendiendo Ciencia y tecnología en Campamento Tierra de a UANL prehistoria. a Universidad Autónoma de Nuevo León llevó a cabo diversos campamentos, cursos y talleres académicos, científicos, culturales y deportivos du- 0 Edad: 7al4 años. rante este verano 2025. 0 Facultad de Ciencias de Dibujo, danza, música, natación, química analítica y experimentos reales son algunas de las actividades que pudieron realizar niños, niñas y adolescentes en la Máxima Casa de Estudios del Estado durante los meses de julio y agosto. Los campamentos y cursos de verano UANL 2025 tienen el propósito de contribuir al desarrollo físico, mental y emocional de los participantes, quienes pudieron disfrutar, conocer y aprender sobre las diversas áreas del conocimiento. Este año, 12 dependencias sables 0 Actividades: juegos recreativos, actividades deportivas y viaje a la la Tierra. Campamento de verano Facultad de Agronomía 2025 0 Actividades: se busca el contacto con la naturaleza. 0 Edad: 4a10 años. 0 Facultad de Agronomía. Científico del laboratorio 0 Actividades: acciones interactivas, juegos y talleres científicos, experimentos reales y dinámicas para despertar la curiosidad científica. raquetas. 0 Edades: grupos mixtos para niños de 13 a 14 años (cupo limitado). abrieron sus puertas a los interesados en vivir un verano lleno de aprendizaje y diversión en los campus de Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciudad Universitaria y Mederos. 0 Polideportivo Tigres ACTIVIDADES INTEGRALES 0 Edad: niñas y niños de 4 El Campus Mederos de la UANL brindó opciones, para todas las edades, de aprender a tocar algún instrumento musical, participar en obras de teatro, bailar o expresarse através de las artes plásticas. Ciudad Universitaria ofreció múltiples actividades que permitirán a los más pequeños desarrollar habilidades que alimenten su curiosidad a través del deporte, la ciencia y la tecnología. Los campamentos estuvieron abiertos a todo el público. 0 Facultad de Escobedo. Summer camp FOD 0 Actividades: variedad de actividades deportivas, recreativas y formativas. a12 años. Organización Deportiva. Verano Acuático 2025 0 Actividades: natación, gimnasia, artes marciales, juegos acuáticos, juegos mexicanos, entre otros. 0 Edad: niñas y niños de 5 a12 años. 0 Centro Acuático Olímpico Universitario. 0 Edad: entre 5 y 14 años. Campamento acuático 0 Laboratorio de Biología 0 Actividades: natación, basquetbol, defensa de la Conservación. Facultad de Ciencias práctico. Biológicas. 0 Edad: estudiantes de preparatoria. Campamento MEDCAMP 0 Facultad de Medicina. 0 Actividades: se vive 10 atletismo y deportes con Analítica. Facultad de Medicina. personal, gimnasia, futbol, voleibol y juegos Misión Espacial Verano recreativos. Científica(Ws en acción 2025 0 Edad: niñas y niños de 5 0 Fecha: 28 dejulio al 8 de a12 años. la experiencia de ser La ciencia y mi entorno agosto. 0 Centro de estudiante de medicina en 0 Edad: 6 a12 años. 0 Edades: niñas y niños de 6 a 14 Acondicionamiento Físico este campamento teórico- 0 Departamento de Química años. Magisterial CAFM VIDA UNIVERSITARIA �4, Presenta UANL edición 2025 de su tradicional Escuela de Verano e Taller de genealogía, de Benicio Sánchez García. e Estética cinematográfica. Introducción a la filosofía del cine, de Sonia Rangel. e Taller de maquetación, de Nancy Saldaña, Verónica Rodríguez y Carlos Lejaim. TALLERES Como parte de los personajes invitados a la Escuela de Verano UANL 2025, el artista plástico Manel Pujol Baladas impartió el taller de música “Sinestesia entre las artes”, del 14 al 18 de julio, y estuvo enfocado al público joven. De igual forma, el poeta y editor José María Espinasa ofreció el taller “La carta como género literario”. Los interesados que tomaron este taller conocieron a la carta como género literario en relación con la obra, su historia, función y sentido. La lista de talleres en la Escuela de Verano UANL 2025 fue la siguiente: e Historia, personajes, atmósferas y sus recovecos, de Claudia Guillén. e Moda, cuerpo y mirada. Taller de periodismo de moda, de Brenda Alcántara Martínez. Para el público infantil se programó la actividad Pícnic en el Lápiz, en torno a la muestra “Punto de partida” de Adrián Procel. Se realizó el 10 de julio de 15:00 a 17:00 horas en el CEITDA, sin costo. ACTIVIDADES ACADEMICAS La Escuela de Verano UANL 2025 también ofreció conferencias, presentaciones editoriales y la entrega del Premio Iberoamericano de Poesía Minerva Margarita Villarreal 2024. EVENTOS ARTÍSTICOS Como parte de esta oferta se tuvieron presentaciones de la Orquesta Sinfónica de la UANL, la Compañía Danza Jazz y el Laboratorio de Danza Contemporánea. VIDA UNIVERSITARIA 11 , on más de siete décadas de historia, la Escuela de Verano de la Universidad Autónoma de Nuevo León regresó este 2025 con una amplia y variada programación que incluyó talleres, diplomados, conferencias, conciertos, obras de teatro, exposiciones y funciones de cine. El evento se llevó a cabo del 7 al 20 de julio en diferentes recintos universitarios, con sede principal en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Esta emblemática iniciativa, impulsada originalmente en 1946 por Raúl Rangel Frías y Francisco M. Zertuche, nació con el objetivo de extender la oferta académica durante el periodo vacacional de verano. Alo largo de los años se ha consolidado como uno de los programas culturales más importantes de la región, promovido actualmente por la Secretaría de Extensión y Cultura bajo la Rectoría de Santos Guzmán López. Para esta edición la agenda contempló más de 40 actividades distribuidas en espacios clave como la Casa Universitaria del Libro, la Capilla Alfonsina, el Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes, el Teatro Universitario y la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. La mayoría de las actividades se desarrollaron de manera presencial, aunque también hubo opciones en línea, así como programación especial para público infantil. Los talleres y diplomados contaron con cuotas preferenciales para estudiantes de la UANL, miembros de la Red de Difusión Cultural y comunidad universitaria en general. Con esta propuesta, la Universidad reafirma su vocación como un espacio abierto a la cultura, el conocimiento y la convivencia, fortaleciendo su vínculo con la sociedad regiomontana durante el periodo estival. �7 Apadrinan e mpresarios educación de jóvenes talentosos de la UANL Más de 70 empresas y asociaciones colaboran a través de la Fundación UANL para que a la fecha se hayan entregado más de 4 mil becas de apadrinamiento a estudiantes de escasos recursos con un alto desempeño académico 12 VIDA UNIVERSITARIA esde 2020, la Fundación UANL ha participado en el desarrollo de la región y del país con el programa de becas de apadrinamiento, el cual permite que un benefactor o empresa privada pueda ofertar una beca para apoyar a un sector específico de la sociedad. El programa otorga una serie de apoyos económicos a estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León con un alto desempeño académico y de escasos recursos. Esta iniciativa ayuda a los universitarios a cubrir gastos como transporte, alimentación, cuotas y materiales escolares. La Fundación UANL cuenta en la actualidad con 200 benefactores, de los cuales más de 70 participan en el programa de apadrinamiento. Empresarios, organizaciones privadas y de la sociedad civil se han unido para favorecer con más de 4 mil becas a jóvenes con un promedio superior a 85. El presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, indicó que estos esfuerzos en favor de la comunidad universitaria no funcionaría sin el apoyo de los empresarios. “Gracias a su generosidad y su apoyo hemos logrado consolidar un programa totalmente transparente, con dos certificados de buenas prácticas administrativas. “Los empresarios tenemos la responsabilidad social de ayudar a los jóvenes y lo hacemos a través de la educación porque estamos convencidos de que es la mejor herramienta”, puntualizó. APORTAN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Conscientes del poder transformador de la educación, empresas y fundaciones del estado han unido esfuerzos a través del programa de becas de apadrinamiento en beneficio del talento universitario. El director general de la empresa EVCO Plastics de México y egresado de la Máxima Casa de �AA AA AAA AA AAA ANY AA AAA AAA AAA AAN PAGÓEIAAN ¡A YAA AAA AAA AA AAN Otro apoyo a la educación superior surge del trabajo conjunto con la Fundación ZABER, el cual va más allá de otorgar becas. Desde 2022 han trabajado en la creación de un programa conjunto que acompañe a los estudiantes con mentorías y diferentes talleres a fin de desarrollar habilidades con un enfoque integral. Katty Barragán, gerente de la Fundación ZABER, indicó que el trabajo colaborativo con la Fundación UANL permite abrir la puerta de la educación a jóvenes promesas con la idea de crear a los líderes que pronto dirigirán áreas estratégicas del país. “Sumarse a esta iniciativa de apadrinamiento de la Fundación UANL permite otorgar a los jóvenes que tienen el talento lo que más necesitan, abrirles la puerta de la educación. Nosotros buscamos el desarrollo de estos jóvenes para que puedan ser detonadores de proyectos que nos beneficien a todos y que propicien los cambios que necesita nuestro país”, dijo. SANTOS GUZMÁN LÓPEZ Rector de la UANL VIDAS BECAS DE APOYO INTEGRAL En la Universidad Autónoma de Nuevo León reconocemos el compromiso de empresarios y organizaciones de la sociedad civil con la juventud y la educación superior como un motor de desarrollo para el estado y el país. Gracias por toda su generosidad y sentido de responsabilidad social. A, tas de los jóvenes estudiantes. Ese es nuestro propósito y al final creemos que, a través de la educación, estamos logrando este cometido”, compartió. /Y/ //)//Y Estudios de Nuevo León, Humberto José Garza Dávila, reconoció el compromiso de la Fundación UANL, ya que la educación representa una oportunidad para el sector productivo de fortalecer la presente y futura fuerza laboral. “Yo creo que al menos el sector empresarial tiene que estar muy consciente de apoyar a la educación en el estado, especialmente a todos los estudiantes que carezcan de recursos. “Al final del día estos incursionarán en la sociedad como emprendedores o van a participar en una compañía privada, aportando su granito de arena al crecimiento de las empresas”, comentó el consejero y presidente de la Comisión de Vinculación con Empresas de la Fundación UANL. Del mismo modo, el vicepresidente del Grupo Financiero BASE y presidente de la Fundación Dibujando un Mañana, Álvaro Barrera Segovia, resaltó el involucramiento con la educación a través de la Fondo Educativo Base, el cual, a partir de este año, ha brindado un total de 10 becas a jóvenes con talento. “Nosotros hemos brindado apoyos económicos para que quienes estén cursando una carrera puedan terminarla. Nuestro propósito es crear un futuro mejor para todos, haciendo las cosas bien y ayudando a conseguir las me- �7 La obra “25 años cambiando vidas” documenta los programas y beneficiarios que han hecho posible que un gran número de jóvenes tenga acceso a una formación universitaria en el estado n el marco de su 25 aniversario, la Fundación UANL realizó la presentación del libro “25 años cambiando vidas” en el Patio Ala Sur de Colegio Civil Centro Cultural Universitario. El material ofrece una revisión del origen y desarrollo de la Fundación, además de enlazar su pasado con el presente con el objetivo de mostrar a la comunidad universitaria sus objetivos, programas, alcances y logros durante sus primeros 25 años de vida. El presidente del organismo, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, agradeció al Centro de Documentación y Archivo Histórico de la Universidad por la elaboración del ejemplar. Señaló que cada proyecto y programa impulsado por la Fundación está documentado en este tomo. “Durante estos 25 años hemos construido puentes de oportunidad, fomentando el talento de miles de jóvenes y sembrando sueños que hoy florecen en cada rincón de Nuevo León y justo el día de hoy logramos documentar ese apoyo que se ha consolidado a través del tiempo. “Cada beca o proyecto entregado a través de la Fundación UANL ha sido impulsado gracias alas alianzas que hemos establecido y forman parte de la gran historia de nuestra institución. Estamos seguros de que seguiremos trabajando juntos para que los próximos 25 años sean testimonio del poder de la educacióny la solidaridad”, compartió Yesaki Cavazos. El Secretario de Extensión y Cultura de la Revela libro 25 años de apoyo de la Fundación UANL UANL, José Javier Villarreal; el director gene- ral de la Fundación UANL, Diego Hernández de León, y el secretario general, Miguel Ángel Abramo Martínez, participaron en la presentación de la obra. Profesores y estudiantes de diversas dependencias universitarias también asistieron al evento. 25 AÑOS DE HISTORIA Con el respaldo de 25 años de historia, la Fundación UANL juega un papel clave, activo y efectivo en el impulso de la educación pública universitaria. Su historia como una asociación civil sin fines de lucro se ha consolidado con el empuje, trabajo, talento y creatividad para canalizar recursos que impulsena la sociedad. 14 VIDA UNIVERSITARIA El libro plasma la historia de los benefactores y su contribución dentro de las funciones sustantivas de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León, lo cual ha fortalecido la evolución institucional y la cuestión financiera que se destina a becas e infraestructura. El Secretario de Extensión y Cultura de la UANL indicó que estos años el organismo ha sumado esfuerzos por captar y canalizar recursos para asegurar la educación de miles de jóvenes de escasos recursos. “La Fundación UANL juega un papel clave activo y efectivo en el impulso de la educación pública universitaria al captar y canalizar recursos hacia aquellos jóvenes futuros profesionistas que poseen talento y compromiso, pero no recursos económicos para continuar con sus estudios”, expresó. Al finalizar el evento, Villarreal realizó la entrega de una constancia a los miembros de la Fundación UANL por sumarse a las actividades de la Escuela de Verano UANL 2025. �Desde el año 2000, la Fundación UANL ha coadyuvado en el desarrollo de la región y del país, apoyando la educación superior de jóvenes universitarios talentosos, sumando voluntades de ciudadanos y la responsabilidad social de organizaciones. A la fecha se han sumado 220 empresas y asociaciones al programa becas de sostenimiento y 70 benefactores al programa de los programas de becas de sostenimiento y apadrinamiento EVELYN ATHZIRY “Es de gran ayuda tener el apoyo económico de la Fundación, pero también es muy bueno saber que este organismo te respalda y está ahí para resolver cualquiera de las situaciones académicas o personales que tenemos durante los cinco años de la carrera”. DANIELLE MAGISTRELLI FLORES Egresada de la Facultad de Arquitectura apadrinamiento, con un total de 14 mil 262 becas a alumnos con un promedio superior a 85 de calificación. Estos programas de apadrinamiento y sostenimiento otorgan apoyos económicos a universitarios de alto desempeño académico y bajos ingresos familiares. De acuerdo con encuestas realizadas a los beneficiarios, utilizan esta ayuda para cubrir costos de transporte, alimentación, cuotas y material escolares, incluso para el pago de servicios como electricidad e internet. “Durante 25 años la apuesta de la Fundación de cambiar vidas a través de la educación ha sido muy clara. Hoy, en este evento, sentimos que ese propósito se cumple y se renueva y, sobre todo, somos conscientes de extender la mano a quienes vienen atrás buscando un mejor futuro”, dijo Yesaki Cavazos. El Secretario Académico de la UANL, Jaime Arturo Castillo Elizondo; la benefactora de la fundación, Carmen Garza T. Junco, y directores de las diversas dependencias universitarias asistieron a la ceremonia de graduación. “Los apadrinamientos me apoyaron demasiado para concluir mis estudios académicos. Yo obtuve una experiencia de complementar mis estudios con una doble titulación en Seattle, entonces, la Fundación UANL me ha apoyado a ir más allá de los sueños que tenía para mis 21 años”. MELISSA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ GEI Egresada de la Facultad de Medicina GEI GUZMÁN GÁLVEZ GEI 25 AÑOS EN BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES En el marco de su vigésimo quinto aniversario, la Fundación llevó a cabo la ceremonia de graduación de universitarios beneficiados de Egresada de la Facultad de Contaduría Pública y Administración ENA n grupo de 112 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León celebró la conclusión de sus estudios profesionales gracias al apoyo conjunto de benefactores de la iniciativa privada, la sociedad civil y comunidad universitaria. Los graduandos son parte de los 544 universitarios favorecidos por los programas de becas de sostenimiento y apadrinamiento de la Fundación UANL, durante el semestre enero-junio 2025. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, y el presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, encabezaron la ceremonia de graduación realizada en el Teatro Universitario del Campus Mederos. Durante su mensaje, Guzmán López agradeció el apoyo altruista de personas y corporaciones que, a lo largo de dos décadas y media, se ha materializado en becas para la formación integral de la comunidad universitaria y que ha permitido a miles de estudiantes concluir sus estudios universitarios. “Actualmente la Fundación UANL facilita muchísimo la formación de nuestros estudiantes a través de todas sus facetas como movilidad, idiomas e infraestructura para equipar preparatorias y facultades”, dijo Guzmán López. “Yo estuve becada desde segundo semestre y esta beca representó un gran apoyo para mí y mi familia. Me ayudó a solo enfocarme en lo que tenía que estudiar, poder salir adelante con los estudios y tener más oportunidades”. Y EIN Se gradúan becados por la Fundación UANL Testimonios �7 YC se mo Impulsan en verano vocación científica a Universidad Autónoma de Nuevo León lanzó por vigésima séptima ocasión su programa institucional de investigación para estudiantes, una iniciativa consolidada que busca acercar alos jóvenes al quehacer científico y fomentar el desarrollo de talento desde tempranas etapas educativas. El Verano de Investigación Científica y Tecnológica comprendió cuatro semanas, en el periodo comprendido del 8 de julio al 1 de agosto de 2025, y los alumnos seleccionados cumplieron al menos 20 horas semanales, de acuerdo con las actividades asignadas por el investigador. Con una trayectoria de casi tres décadas, este programa ha evolucionado significativamente desde sus inicios, convirtiéndose en una plataforma clave para estudiantes de preparatoria y licenciatura interesados en el ámbito académico y científico. De acuerdo con Argentina Arizpe Torres, coordinadora del Programa de Verano de Investigación Científica y Tecnológica de la UANL, en la edición 2025 se ha registrado un incremento notable en la participación con 632 investigadores y más de 500 alumnos. 16 VIDA UNIVERSITARIA Arizpe Torres mencionó que históricamente se han inscrito entre mil y mil 100 estudiantes cada año, aunque durante la pandemia esta cifra disminuyó. “El promedio habitual era de cinco alumnos por proyecto, pero ahora se han habilitado hasta ocho lugares por investigador, dependiendo de la disponibilidad de espacio y recursos en los laboratorios”, dijo. Por su parte, Guillermo Elizondo Rojas, director de Investigación de la UANL, señaló que una de las principales fortalezas del programa es la amplia gama de áreas del conocimiento que abarca. “La oferta no se limita al ámbito de laboratorio, también se incluyen proyectos en Humanidades, Psicología, Educación y Desarrollo Tecnológico, entre otras disciplinas, esto ha permitido que los estudiantes amplíen su visión sobre lo que significa la investigación en distintos campos”, señaló el director. UN VERANO DIFERENTE Durante cuatro semanas del periodo vacacional los estudiantes trabajaron directamente con investigadores en proyectos reales. A través del sistema SIASE, los alumnos pudieron conocer de antemano las actividades que reali- zaron, los horarios y el lugar donde se desarrolló el proyecto. “Esta nueva dinámica busca evitar que elijan proyectos solo por el nombre atractivo o la fama del investigador y más bien se enfoquen en aquellas propuestas que se ajusten a su perfil e intereses”, dijo Arizpe Torres. Los estímulos para los participantes no son menores: los alumnos reciben un reconocimiento oficial, un apoyo económico de mil pesos y la actividad cuenta como formación integral dentro de su plan académico. Esta última modalidad se implementó apenas el año pasado, reforzando la seriedad del programa como parte de la trayectoria educativa del estudiante. Para los profesores e investigadores el programa también representó una oportunidad significativa, ya que, contrario a la idea de que los docentes buscan alejarse de sus funciones en verano, muchos investigadores piden recibir más estudiantes. “Lo que vemos es que muchos quieren pasar su verano enseñando, guiando, compartiendo con jóvenes que tienen verdadero interés en la ciencia”, señaló. �Sumergen a los pequeños al mundo de las ciencias MissionCamp 2025 0 Fechas: 28 dejulio al 8 de agosto 0 Horario: 9:00 a13:00 niños en acción dentro del mundo de la ciencia con seis actividades diarias divididas en deportivas, culturales, recreativas y científicas on el objetivo de fomentar la ciencia de una manera divertida, participativa y relevante entre niños y niñas, el Museo Universitario de Ciencias de la Universidad Autónoma de Nuevo León efectuará el campamento MissionCamp Verano 2025. A través de actividades dinámicas, talleres interactivos y experimentos que permitan a los pequeños convertirse en protagonistas del conocimiento científico, el campamento permitirá fomentar el pensamiento crítico y fortalecer el amor por la ciencia desde una edad temprana. Bajo el lema “Científicos en acción 2025”, el Museo Universitario de Ciencias abrirá sus puertas a ni- ños y niñas de entre 6 y 14 años el próximo 28 de julio y concluirá el 8 de agosto de 2025. Las actividades se realizarán en un horario de 9:00 a 13:00 horas. La administradora del Museo, Rocío Arévalo Pérez, señaló la importancia de que los menores comiencen a identificar sus habilidades y fortalezas desde esta edad. Agregó que gracias a la visión institucional, que fomenta la educación científica en niños, este campamento impulsará el pensamiento crítico entre los infantes. “Es importante que los niños empiecen a identificar sus diferentes vocaciones desde una edad temprana. Nuestro campamento está enfocado en que ellos se vean como científicos, pero que además obtengan un aprendizaje integral con actividades culturales, tecnológicas y deportivas. “Gracias al deseo del Rector de la UANL, Santos Guzmán López, de impulsar espacios de aprendizaje que conecten la ciencia con la niñez y juventud de nuestro estado, este campamento fue diseñado para despertar la curiosidad, además de fomentar el pensamiento crítico a través de todas las actividades planeadas”, mencionó Arévalo Pérez. horas 0 Edades: 6 a 14 años 0 Costo: 3 mil pesos público en general (el costo incluye playera, materiales, foto de grupo y diploma) 0 10% de descuento a trabajadores de la UANL o 10% de descuento a dos o más hermanos 0 Mayores informes 818-329-4000 exts. 3365, 3368 y 3370 museouniversitarioMuanl. edu.mx APRENDIZAJE INTEGRAL El campamento incluye seis actividades diarias, las cuales se dividen en deportivas, culturales, recreativas y científicas. Los tópicos serán impartidos por destacados físicos y astrónomos de la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León. Igualmente, los experimentos y talleres interactivos que se llevarán a cabo durante el campamento serán supervisados por profesores y bajo las medidas de seguridad estandarizadas enfocadas en brindar a los niños la mejor experiencia posible en el mundo de la ciencia. VIDA UNIVERSITARIA 17 , El Museo Universitario de Ciencias pondrá a los �la salud Especialistas del Hospital Universitari de la UANLy del sector salud local ha reportado un incremento en el estad de hasta 20% en consultas por alergias respiratorias durante los meses de mayo a agosto, especialmente en niños y adultos mayores n el marco del Día Mundial de la Lucha contra las Alergias, especialistas en salud adviertieron sobre el alarmante aumento en la incidencia de enfermedades alérgicas en México, impulsado por factores ambientales, genéticos y de estilo de vida. Esta efeméride, que busca generar conciencia sobre los riesgos que implican estas afecciones, que afectan a personas de todas las edades y condicione, fue establecida por la Organización Mundial de la Alergia (WAO, por sus siglas en inglés) y se conmemora cada 8 de julio. Este día fue creado para aumentar la conciencia pública sobre las enfermedades alérgicas, fomentar la educación y prevención y promover el acceso al diagnóstico y tratamiento adecuado en todo el mundo. La doctora Sandra Nora González Díaz, directora del Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica de la UANL, mencionó que en el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” se llevan a cabo cursos, talleres, seminarios y diplomados para la prevención de estas enfermedades. “Los programas tienen como objetivo ayudar a la comunidad a comprender qué son las enfermedades alérgicas, cómo se originan y qué medidas tomar en caso de una crisis, ya sea en casa, en la escuela o durante la práctica de algún deporte”, explicó la investigadora. De acuerdo con datos recientes del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias (INER) y la Sociedad Mexicana de Alergia e Inmunología Clínica (SMAIC), en México más del 30% de la población sufre algún tipo de alergia, cifra que ha crecido notablemente en la última década. 18 VIDA UNIVERSITARIA Los riesgos Estas son las alergias más frecuentes en México: 0 Rinitis alérgica (afecta al 20% de la población, sobre todo a escolares entre 6 y 7 años). e Asma alérgica (presente principalmente en adolescentes entre 13 y 14 años). 0 Dermatitis atópica. e Conjuntivitis alérgica. O Alergias alimentarias y por medicamentos. Los programas tienen como objetivo ayudar a la comunidad a comprender qué son las enfermedades alérgicas, cómo se originan y qué medidas tomar en caso de una crisis, ya sea en casa, en la escuela o durante la práctica de algún deporte. SANDRA NORA GONZALEZ DIAZ Directora del Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica de la UANL Durante la temporada de calor, como ocurre en verano, las alergias respiratorias se intensifican por el aumento en la presencia de polen, esporas de moho y contaminantes ambientales. �Resaltan importancia de la alimentación y ejercicio en > > Para tomar en cuenta cuidado del cerebro Estos son los síntomas de un posible problema en el cerebro: 0 Dolor de cabeza ara los especialistas del Servicio de Neurología del Hospital Universitario, el cerebro se asemeja a una máquina perfecta cuyas funciones generalmente no son valoradas hasta que se van perdiendo, sobre todo por los estilos de vida que llevan las personas en la actualidad. Una adecuada alimentación, el hacer ejercicio regularmente y respetar las horas de sueño pueden ayudar a prevenir enfermedades relacionadas con este órgano, compartieron los expertos de la UANL en el Día Mundial del Cerebro, que se conmemora el 22 de julio. “Cada lóbulo del cerebro tiene funciones muy específicas en nuestra actividad diaria”, indicó Beatriz Chávez Luévano, jefa del Servicio de Neurología del HU. “No solamente las funciones motoras de caminar, hablar, leer y aprender, sino también de los recuerdos, de almacenar cosas nuevas, de irse modificando de acuerdo con la tecnología". La también profesora e investigadora de la Facultad de Medicina señaló que es durante los primeros cinco años de edad de una persona cuando más cambios hay respecto 0 Cambios en la conducta 0 Olvidar cosas 0 Movimientos involuntarios 0 Problemas en la vista 0 Hormigueos o debilidad en alguna parte del cuerpo 0 Caídas frecuentes ala maduración cerebral. “Hay que tener cuidado desde que hay una concepción, cuidar de ese bebé y durante los primeros cinco años de edad nutrir ese cerebro a través de estimulación externa y no estoy diciendo de un celular o de un iPad. “Está recomendado que para tener todas las habilidades neurológicas los menores de tres años no toquen ningún instrumento digital”, comentó. MEJORAR EL ESTILO DE VIDA Ingrid Estrada Bellmann, coordinadora de la Clínica de Parkinson y Trastornos del Movimiento del HU, detalló que debido al sedentarismo, la mala alimentación y comorbilidades como la diabetes, la hipertensión y la obesidad cada vez es más frecuente ver a personas de 30 a 40 años con enfermedades cerebrovasculares y neurológicas. “En la actualidad no comemos frutas, no comemos verduras, no tomamos suficiente líquido, consumimos mucho colorante, conservadores, y todo eso a la larga también hemos visto que impacta al cerebro. “Igualmente el sueño es básico, porque el sueño es la reparación de nuestro cuerpo y tenemos que entender que hay una hora para dormir, a las diez de la noche tenemos que dormirnos y tenemos que dormir perfectamente bien”, señaló. Estrada Bellmann destacó también la relevancia de realizar ejercicios físicos para estimular el cerebro y no solo quedarse con las tradicionales actividades de destreza mental asociadas a este tema como los sudokus y crucigramas. “Casi siempre pensamos en medicamentos, pero no pensamos en el 50 por ciento que es el estilo de vida, entonces, esos conocimientos nos pueden ayudar a que el paciente entienda cómo puede funcionar mejor el cerebro”, dijo Estrada Bellmann. VIDA UNIVERSITARIA 19 �7 Refuerzan estrategias para gestión de residuos de la construcción on el objetivo de fortalecer el cumplimiento de la normatividad ambiental y promover prácticas sostenibles en la industria de la construcción, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Secretaría de Medio Ambiente del Estado anunciaron un convenio de colaboración en el marco de la capacitación “Generadores y prestadores de servicio de los residuos de la construcción y demolición”. El evento tuvo lugar en el Instituto de Ingeniería Civil Dr. Raymundo Rivera Villarreal, en la Facultad de Ingeniería Civil, y reunió a cerca de 80 representantes del gremio constructor, autoridades universitarias y funcionarios estatales, con el propósito de actualizar conocimientos sobre la normativa vigente, particularmente la NAESMA-008-2022, así como presentar las nuevas líneas de trabajo conjuntas entre Gobierno y academia. Dicha normativa tiene el propósito de establecer el manejo integral de residuos de construcción y demolición (RCD) en el estado, con el objetivo de disminuir la carga ambiental, impulsar el reúso y reciclaje y evitar la formación de tiraderos no autorizados. UNA ALIANZA CON VISION FORMATIVA Durante la ceremonia inaugural, Manuel Mendoza Rangel, coordinador del Grupo de Investigación y Desarrollo de Economía Circular para la Construcción Sustentable (GIDECOM) de la FIC, dio la bienve- nida a los asistentes y destacó el valor histórico y formativo del Instituto de Ingeniería Civil, que este año cumple medio siglo de trayectoria en materia docente, investigación y vinculación con la sociedad. “El convenio que hoy firmamos con la Secretaría de Medio Am- 20 VIDA UNIVERSITARIA La UANLy la Secretaría de Medio Ambiente del Estado firmaron un convenio dirigido a generadores y prestadores de servicio de los residuos de la construcción y demolición CONTEO COLABOMLA AO DM TEE SECHETAMÍA DEL MECO AA ME LA biente tiene que ver precisamente con las fortalezas que este instituto ha desarrollado para responder a las necesidades actuales en la gestión de residuos de la construcción”, dijo Mendoza Rangel. “A partir de esta alianza impulsaremos acciones que promuevan el uso responsable de materiales reciclados, asesorías técnicas, capacitación y formación de talento joven con conciencia ambiental”. El programa de la jornada incluyó conferencias impartidas por especialistas en normatividad ambiental, reciclaje de residuos y construcción sustentable. Entre los ponentes estuvieron el arquitecto José Vázquez Juárez y la bióloga Cielo García Chiquito, quienes explicaron el alcance de la norma NAE-SMA-008-2022, así como representantes del Sistema Integral para el Manejo Ecológico y Procesamiento de Desechos (SIMEPRODE), quienes compartieron experiencias en procesos de reciclaje de RCD. En su intervención, Mendoza Rangel detalló que el convenio contempla múltiples líneas de acción, entre ellas: e La realización de cursos y talleres para su difusión. e Asesorías sobre buenas prácticas en la gestión de residuos. e Verificación de calidad conforme a la norma. e Desarrollo de proyectos. e Formación de estudiantes y profesionales jóvenes con conciencia del impacto ambiental en sus labores. “Este esfuerzo también llegará a nuestros programas de posgrado. Queremos que nuestros egresados ya estén formados en esta visión sostenible, que conozcan la legislación y que puedan actuar desde su primer día profesional con responsabilidad ambiental”, dijo Mendoza Rangel. Con este convenio, el coordinador del GIDECOM señaló que la UANL reafirmó su compromiso con el desarrollo sostenible, en línea con su Plan de Desarrollo Institucional y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas. �4, Los ganadores Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 0 Ana Clara Rocha Benassuli tercer semestre O Marcelo Treviño Juárez octavo semestre 0 Valeria Lizeth Díaz González maestría 0 Sergio Ordóñez docente Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. 0 Rubén Daniel Burgos Reyes sexto semestre e Miguel Ángel Bonilla Cardoso egresado nn — Triunfan en la ONU con software que predice desastres naturales 2025, en la Ciudad de Nueva York. El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, felicitó al equipo mexicano por su destacable presentación ante universidades de prestigio mundial como Harvard, Stanford y el Instituto de Tecnología de Massachusetts. “Hablamos de una proeza que trasciende fronteras y nos llena de mucho orgullo y es un excelente logro para ustedes, sus familias, la Universidad y todo México. ¡Enhorabuena por poner en alto el nombre de nuestro país con su talento!”, dijo Guzmán López. de consecuencias destructivas. LISTO PARA UTILIZARSE La delegación de la UANL la integraron cinco alumnos de las facultades de Ciencias Físico Matemáticas e Ingeniería Mecánica y Eléctrica, con la asesoría del profesor Sergio Ordóñez. Los universitarios se enfrentaron a representantes de 30 instituciones de educación superior de diferentes regiones del mundo dentro del Open Source Week El profesor Sergio Ordóñez explicó que el proyecto fue resultado de un reto del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEP), llamado “Antes de la Tormenta” (Ahead of Storm), para actuar de manera oportuna los protocolos de ayuda. Precisó que los jóvenes de la UANL utilizaron modelos con SA nn da A se MN E" E AN base en analítica de datos y de predicción. Esta propuesta permitirá alas autoridades tomar decisiones para la evacuación de la población, tomando en cuenta factores como hospitales, albergues, agua potable y vías de transporte, entre otros. “Los participantes tenían la tarea de encontrar ideas prácticas y reducir el tiempo de respuesta de hasta tres días que la UNICEF tarda en actuar ante eventos de esta naturaleza. Utilizamos como ejemplo a Haití, que es un país con alta tendencia a presentar fenómenos naturales desastrosos. “Con ayuda del producto que presentamos podemos conocer dónde existen zonas de deslaves, de ol cuál es la posibilidad de lluvia, dónde hay zonas de inundación y otros indicadores con hasta siete días de anticipación para poder actuar frente a los desastres”, mencionó Ordóñez González. Para Valeria Lizeth, alumna de maestría en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, esta herramienta servirá para mejorar la toma de decisiones frente a un fenómeno natural adverso, ya que indica rutas seguras de escape y cercanía de hospitales, entre otros datos que arrojan mayor certeza en situaciones apremiantes. “Vemos bastante viable que se pueda utilizar en otras partes de México y del mundo”, dijo. VIDA UNIVERSITARIA 21 , racias a la propuesta de un software que genera soluciones ante la presencia de desastres naturales, estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvieron el segundo lugar en el Hackathon de Código Abierto de las Naciones Unidas. Ana Clara Rocha Benassuli, Marcelo Treviño Juárez, Valeria Lizeth Díaz González, Rubén Daniel Burgos Reyes y Miguel Ángel Bonilla Cardoso realizaron un modelo de predicción, el cual ayuda a tomar decisiones preventivas ante fenómenos como tormentas, inundaciones y deslaves, entre otros eventos �7 DE UANL AL PODIO EN JUEGOS NACIONALES DE EDUCACI MEDIA SUPERIOR a delegación de Nuevo León se declaró campeona de los Juegos Nacionales de Educación Media Superior que se realizaron en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, al finalizar el evento con 1,838 puntos y un total de 16 medallas, de las cuales 6 fueron de oro, 8 de plata y 2 de bronce. Los juegos, organizados por el Consejo Nacional para el Desarrollo del Deporte en la Educación Medio Superior (CONADEMS), son una competencia deportiva a nivel nacional que involucra a estudiantes de nivel bachillerato. El objetivo principal es promover la cultura física y el deporte entre los jóvenes, además de fomentar valores como el compañerismoy la disciplina. En este magno evento estudiantil, la Universidad Autónoma de Nuevo León tuvo presencia a través de los representativos de las Águilas de la Preparatoria 9, las Panteras de la Preparatoria 22, los Pieles Rojas de la Prepratoria 7, los Delfines de la Preparatoria 8, los Halcones de la Preparatoria Pablo Livas y los Diablillos de la Preparatoria 1. Es de resaltar que, de las seis medallas de oro conseguidas por la delegación regiomontana, cinco fueron conseguidas por representantes de la UANL y de las 16 visitas al podio, 14 fueron por los futuros Tigres. Para la edición 22 de este evento, el CONADEMS convocóa 10 disciplinas deportivas en ambas ramas: ajedrez, atletismo, baloncesto, baloncesto 3x3, balonmano, beisbol, futbol, softbol, voleibol de playa y voleibol de sala. 22 VIDA UNIVERSITARIA 00 01 El El a! El reglamento de la competencia de los juegos indica que el ganador de la competencia será el que más puntos acumule por participación y avance y en ese rubro Nuevo León ocupó el primer lugar, Jalisco el segundo, Tamaulipas el tercero, Baja California el cuarto y Puebla el quinto. En el medallero Nuevo León ocupó la tercera posición con 6 medallas de oro, por 8 de Jaliso y 8 de la Ciudad de México. La delegación fue coordinada por Orlando González, presidente del Consejo Estatal del Deporte de la Educación Medio Superior en Nuevo León (COEDEMS). Con este resultado, el deporte de la UANL reflejó el trabajo realizado a través de los torneos intrauniversitarias y se consolidó como el principal semillero de los equipos representativos Tigres que buscarán continuar su dominio en México en los Campeonatos Nacionales Universitarios ANUIES 2026. �Los logros Medallas de oro (6) 1.- Ajedrez e Modalidad rápido (Femenil) O Preparatoria 9 UANL O Scarlett Olea Valle 2.- Ajedrez 0 Modalidad blitz (Femenil) O Preparatoria 9 UANL O Scarlett Olea Valle 3.- Voleibol de playa (Varonil) O Preparatoria 9 4».- Voleibol de sala (Varonil) O Preparatoria 22 5.- Voleibol de sala (Femenil) O Preparatoria 22 6.- Basquetbol (Femenil) e UERRE Medallas de plata (8) 1.- Atletismo Lanzamiento de disco (Femenil) O Preparatoria 16 e Gladys Álvarez Cruz O Preparatoria1 2.- Atletismo O Sergio Adrián González Salto de altura (Femenil) Hernández O Preparatoria 8 O Paula Camila Reyna González 6.- Voleibol de playa (Femenil) O Preparatoria 8 3.- Atletismo 100 m con vallas (Femenil) 7.- Futbol (Femenil) O San Patricio Cumbres O Preparatoria 22 O Fernanda Moxica Sosa 8.- Softbol (Femenil) 4».- Atletismo O Preparatoria 22 10,000 m caminata (Varonil) Medallas de bronce (2) O Preparatoria 7 0 Magdrian Natan 1.- Handball (Varonil) Ramírez Gómez O Preparatoria 9 5.- Atletismo 2.- Futbol (Femenil) Lanzamiento de disco O Preparatoria 22 (Varonil) VIDA UNIVERSITARIA 23 �=- SIEMPRE muay — 1 ¡AA Angel Arath j Estrada Noriega Estudiante de Ingeniería Civil Reconocimiento Nacional al Mérito Estudiantil 9MI | y e . E Ñ % * ¡ mm. ' ys I � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2025 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 359 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2025, Año 30, No 359, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-07-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021611 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alergias Deportes Escuela de verano Libro de Fundación UANL