264
20
16285
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/320/14109/JURISPRUDENCIA_ORGANO_MENSUAL_BIBLIOTECA._1992._Vol._1._No._6._Agosto._0002016038orc.pdf
27180924c665b807b145f80f2e3eca69
PDF Text
Text
JURIS PRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales / UANL
Vol. l.
Núm. 6
Agosto de 1992
Publicaciones
periódicas
Momento económico: Información v análisis de la coyuntura
económica .
Instituto
de
Investigaciones Economicas,
UNAM. Mayo-Junio, 1992. No. 61.
¿ Quién dirige la educación en
México? Carlos lmaz Gispert.
El estado mexicano frente al reto
de las demandas sociales-actuales
Javjer Delgadillo y Felipe Torres.
Coyuntura actual y subsunclón
real del consumo bajo el capital.
Jorge Veraza.lJrtuzuásteguL
Mutuaclones productivas e
Industriales de alta tecnología.
Oliver Weintein.
Elecciones municipales
en Nuevo León f 1991
Samuel Flores Longorta
Comisión Estatal Electoral. Elecciones municipales en Nuevo
León / 1991. Memorias y reflexiones del proceso electoral.
Monterrey, 1992
En los complicados, variados y delicados asuntos de la democracia
-al parecer y según las estadísticas- los nuevoleoneses, más o menos,
la estamos haciendo.
Más, porque de acuerdo con las cifras nos encontramos mejor que
el promedio nacional; menos, porque si no tuera por el tradicional
abstencionismo (fenómeno mundial) y por otras cosillas, estaríamos
mejor.
IClaro, por supuesto, en el terreno de la democracia -oh Einstein-,
todo es relativo! Y la democrac ia es lo más relativo que hay en estos
abruptos cuanto delicados parajes de la actividad humana.
El pasado viernes 18, la Comisión Estatal Electoral presentó en el patio
lateral sur-oriente del Palacio de Gobierno, la obra Elecciones
municipales en Nuevo León/1991 ; memorias reflexiones del proceso
v
Pasa a la pág. 2
La Industria avícola nacional en
los ochenta. Mario Salgado Viveros.
Notas sobre e/ Trotado de Ubre
Comercio. Enrique Gonzólez Ruiz.
Reseña de la Convención de
Nueva Orfeans. José Luis Rangel
Revista del Tribunal Fiscal de la
Federación. 3a. Epoca. Año V.
Marzo de 1992. No. 51 .
Primero Porte: Jurisprudencia del
Tribunal Fiscal de lo federación.
Segundo Porte: Precedentes de Solo
Superior y ·de Solos Regionales.
Tercero Parte: Criterios Aislados de
Solo Superior y de Salas regionales.
Cuarto Parte: Acuerdos Generales.
Quinta Parte: Jurisprudencia del Poder
Judicial Federal.
Sexto Parte: "Lo Competencia del
Tribunal Fiscal de lo federación ante
el fretado de Libre Comercio", ·
Ponencia presentada por el Dr. Luis
Humberto Delgadlllo Gutlérrez, en el
VI Congreso Nacional de Doctores en
Derecho, efectuado en lo ciudad de
México del 11 ol l 7de marzo de 1992.
Séptimo Parte: Sección Bibllogróflca.
Octavo Parte: Indices.
�JU:RISPR UDEN CIA
Viene de la 1a. pág.
Agosto de 1992
PRI, 46 alcaldías y 14 regidurías.
electoral, que resulta más
interesante por las meditaciones
a que induce al lector, que por los
mismos comentarios que hacen
sus protagonistas, sin que por ello
las opiniones de las autoridades
electorales
y
de
los
representantes de los partidos
portticos, dejen de ser importantes
y trascendentes para la vida
política de la Entidad.
PAN, las cinco alcaldías de
Montemorelos, San Nicolás de los
Garza, San Pedro Garza García,
Santa Catarina y Santiago, así
como 26 regidurías.
Así, por ejemplo, el Lic.
Alejandro Lambretón Narro,
Presidente de la Comisión Estatal
Electoral, sintetizó en cifras muy
reveladoras el proceso sufragista
de 1991:
La votación en alcaldías y
regidurías de representación
proporcional fue más plural que
la de 1988, donde en 20
municipios hubo solamente 44
regidores de esta categoría, y
también que la de 1985, donde,
en 13 municipios, se obtuvieron
solamente 20 regidores de este
tipo.
a) En la elección del 1O de
noviembre de 1991 votaron 585
mil 308electores. Esto es, el39. 79%
del millón 471 mil 693 electores
inscritos en la lista.nominal. Por
tanto, el abstencionismo fue del
orden del 60.25%.
Para el Lic. Lambretón Narro
esta participación • es la más alta
registrada en las tres últimas
elecciones municipales.·
b) El 97% del electorado
escogió, entre dos o más
opciones, a los ·candidatos del
partido de su compromiso,
simpatía o agrado.· El 82°/4 tuvo
cinco o más opciones. El 78%,
pudo elegir entre seis o más
planillas de candidatos. El 52%
pudo votar por siete de las planillas
presentadas.
c) Dei número de votantes, fue
relativamente mayor el femenino:
52.26%, contra 47.74% del
masculino.
d) En la jornada electoral del 1o
de noviembre participaron siete
partidos políticos, que en total
registraron 134 planillas para
integrar los 51 Ayuntamientos de
Nuevo León. Estos fueron: PRI,
PAN, PPS, PARM, PRD, PFCRN y
PPS, una regiduría.
PRD, diez regidurías.
PFCRN, dos regidurías.
PDM, una regiduría.
El problema más_ggudo sigue
siendo el del abstencionismo que
aunque en la elección de 1991 se
abatió un poco, no fue de gran
consideración,
comparativamente, con las dos
elecciones que le prec~dieron:
63.3% en 1985 y 66. 7% en 1988.
· ¿Causas?
Sin discutir la transparencia del
voto, no cabe duda que el
porcentaje de abstencionismo en
el Estado es alto. No poseemos
los elementos suficientes,
objetivos y científicos, para
analizar sus causas. Pero
indiscutiblemente es un escollo
que tenemos que salvar y un reto
que tenemos que afrontar, si es
que queremos continuar
transitando por el árido camino
de la democracia.
PDM.
Por lo anterior, el análisis
minucioso de la trascendental
memoria presentada por la
Comisión Estatal Electoral. es vital
e impostergable para el presente
y futuro desarrollo · político de
nuestra Entidad.
e) Los señalados partidos
obtuvieron los siguientes
resultados en las alcaldías y
regidurías de representación
proporcional:-
En
nuestra
próxima
colaboración, analizaremos,
aunque sea muy genéricamente,
la evaluación que los mismos
representantes de los siete
partidos contendientes, hicieron
en torno a la elección del 1Ode
noviembre de 1991.
·Regreso al bipartidismo
El regreso al bipartidismo en
Nuevo León -después de la
positiva
experiencia
del
pluripartidisrno- significo un
retroceso en el difícil camino de
la democracia en la Entidad,
según aseveran algunos de tos
representantes de los partidos
portticos que contendieron en la
pasada elección del 1o de
noviembre de 1991.
Con uno actitud objetiva,
ecuánime e imparcial que mucho
la honra, ia Comisión Estatal
Electoral incluyó en su memoria
(Elecciones municipales en
Nuevo León/ 1991; memoria y
reflexiones del proceso electoral)
las opiniones y evaluación
personal que cada uno de los
representantes qe los partidos
políticos hiciera en torno al
desarrollo y efectos de las
elecciones de 1991, para remover
a las autoridades de los 51
Ayuntamientos de Nuevo León.
Comisión Municipal Electoral y la
del Lic. Armando Hoyos
Camacho, Presidente delTribunal
Electoral del Estado.
El representante del PAN, Lic.
Hirám de León Rodríguez, se limitó
a manifestar que fue una ·sana
competencia" entre los partidos
contendientes con un ·resultado
bastante halagador·. Comentó
que por primera vez los resultados
del sufragio se dieron "el propio
día de la elección, en Sesión
Memorable.· Destacó la formal
promesa del gobernador, Lic.
Sócrates Rizzo García, de
fomentar la iniciativa de una
nueva Ley Electoral y agradeció
la actuación del Lic. Alejandro
Lambretón Narro, Presidente de
la Comisión Estatal Electoral.
El representante del PRI. lng.
Leopoldo Espinosa Benavides,
subrayó la actuación de su
partido, el único •que registra
candidatos a todos los puestos
de elección popular que se
jugarán" en el Estado e hizo
hincapié en la rapidez con que la
autoridad electoral dio a conocer
los resultados de las elecciones.
Hay en los mismos mucho y muy
valioso material recopilado, que
seguramente impulsará al lector
a revisarlo minuciosa y
concienzudamente y a obtener
muy significativas e interesantes
conclusiones.
Para el Lic. José Luis Martínez,
representante del PPS, estas
elecciones ·sirvieron para
fortalecer el bipartidismo entre el
PRI y el PAN". Las calificó de
"arregladas a nivel de cúpulas·,
siguiendo las líneas que exigen
las negociaciones delTratado de
Libre Comercio entre México y los
Estados Unidos. En resumen:
Perjudicaron al pueblo obrero y
campesino por haber entregado
cinco municipios de gran
importancia industrial y 26
regidurías de representación
proporcional a cambio de que
"el PRI conservara la alcaldía de
Monterrey·.
En lo que se refiere al Capítulo
IV de la memoria, "Evaluación
general del proceso electoral",
se incluyen las opiniones de los
representantes de los partidos
PAN, PRI, PPS, PRD, PARM, PFCRN
y PDM, así como la del Lic. Ramiro
A. Bravo Rivera, Presidente de-la
El representante del PRO, Lic.
Roberto Benavides González, las
juzgó parciales, "donde el
gobernadory su partido controlan
los órganos electorales• y acusó
al PRI de sobornar con obsequios
y desayunos al electorado, para
que sufragara a su favor.
Por cierto que, sin restarle
méritos e importancia a estas
opiniones y a las externados por
las autoridades electorales de
nuestro Estado, más significativos
y trascendentes resultan los
múltiples cuadros estadísticos variados y muy completos-que la
Comisión Estatal Electoral incluyó
en su memoria.
Elecciones municipales
en Nuevo León/ 1991
Para el PARM, representado por
el Lic. Justo A. Muñoz Franco,
dado que el Congreso no logró el
consenso para reformar la Ley
Electoral, fue de ·vital
importancia" el acuerdo de los
25 puntos que fueron aprobados
dentro del seno de la Comisión
Estatal Electoral. En suma: Hubo
voluntad política de parte del
gobernador, Lic. Sócrates Rizzo
García y del Lic. Alejandro
Lambretón Narro, para sacar
adelante, con éxito, el proceso
electoral de 1991 .
El Lic. Raymundo Villorreal Pérez,
del PFCRN, manifestó que • ...se
adecuaron los resultados a la
realidad, ya que fueron dados a
conocer públicamente el día de
la elección." No obstante, se
favoreció al PRI, PAN y PRD, los
que finalmente devinieron en
bipartidismo. Los recursos fueron
desiguales, beneficiando más a
los •dos partidos primeramente
citados. Acusó a los medios
colectivos de comunicación de
parcialidad y análisis poco serios.
El lng. Rogelio Olivo Treviño, del
PDM,
opinó
que
el
abstencionismo obró como
protesta. Señaló que su partido
apoya al Presidente Carlos Salinas
de Gortari, que ha ·superado en
buena
medida
a
sus
antecesores."
En conclusión , la memoria
editada con gran pulcritud y
cuidado por la Comisión Estatal
Electoral en torno a las Elecciones
munlctpales en Nuevo León/
1991, es un ejemplo objetivo de
cómo
debe
manejarse
información tan valiosa no sólo
paro saber el estado que guarda
la democracia en la Entidad, sino
para fortalecerla, conociendo
.nuestros alcances y limitaciones
en terreno tan escabroso como
el citado.
Tomado de El Nacional, junio
2 y 3 de 1992
�JURISPRUDENCIA
lNUI
L\ R~PO~SABILIDAD PEXAL
Df LOS Olll[CH\'OS DE
E.\1IDADES FIXA~CIEIUS
Agosto de 1992
La responsabilidad penal de los
directivos de las entidades financieras
Hendler, Edmundo S. La responsabllldad penal de los directivos de
las entidades financieras. Buenos Aires: 0epalma, 1982.
Fanjul, Osear. La eficiencia del sistema bancario español. Madrid:
Alianza Editorial, 1985.
Recientesacontencimient05 producid05 en nuestro país, en relación
con loscesesdeactivídactesyfalaciasdediversasentidadesfinancieras,
han inspirado a Edmundo S. Hendler la realización de esta obra.
No obstante la actualidad, por no decir trascendencia y
consecuencias del tema, poca es la bibliografía dedicada a su
anólisis y estudio, especialmente desde el punto de vista del Derecho
penal. Tampoco en obras dedicadas al denominado "Derecho
penal económico· se encuentran mayores aportaciones y, en lo
estrictamente bancario, las referencias suelen ser mós bien
tangenciales.
Esta es una obra de síntesis en la que se refleja una vasta y singular
experiencia, derivada tanto del ejerciciO profesional y la enseñanza
del derecho penal, como de la circunstancia especial de haberse
desempeñado su autor durante muchos años en el caracter de
asesor letrado de una importante entidad financiera oficlal. su
contenido ha sido estructurado con criterio principalmente próctico
y al miSmo tiempo sistemático. Ello permite al lector recorrer las
diSPQ.5iciones de la legislación financiera y penal con rapidez de
tiempo y comprensión.
Aunque no falten los trabajos de tipo descriptivo sobre el sistema
bancario español, fas investigaciones de carácter empírico para
contrastar las hipótesis de comportamiento han sido hasta ahora
muy escasas. Aplicando a los mercados financieros fa metodología
de la teoría microeconómica de la empresa, Osear Fanjul y
Fernando Maravall investigan en este libro la estructura y el
funcionamiento del sistema bancario en España, tal y como
vienen determinados por la tecnología y las medidas de regulación.
El estudio de la evolución de fa concentración yde la competencia
del sistema bancario durante el periodo 1952-1980, la estimación
de las economías de escala, el examen de los elementos
determinantes de la rentabilidad de las entidades de depósito y el
anólisis del efecto producido por 105 cambios regulatori05 sobre la
rentabilidad de fas acciones bancarias cotizadas en el mercado
de valores forman el cuerpo de la obra. Enrique Fuentes Quintana
subraya en el - prólogo las virtudes fundamentales de esta
investigación sobre La eficiencia del sistema bancario español: "l)
Realizar un análisis económico del comportamiento de fas
instituciones financieras concebidas como empresas para
determinar empíricamente los rasgos que definen su
comportamiento en los distintos mercados; 2) La utilización rigurosa
de técnicas económicas y estadísticas con ese propósito, y 3) La
exposición clara y comprometida de las hipótesis halladas en el
proceso de investigación y la discución de las consecuencias para
el proceso de reforma del sistemQfinanciero.·
El mencionado carácter práctico, adecuado a la consulta
profesional cotidiana, no ha impedido al autor que también
incursionase sobre cuestiones sustanciales de dogmótica jurídica y
expresar así sus propias reflexiones. Las citas juriSprudenciales y
bibliogróficas completan el trabajo y facilitan al lector el trónsito de
cauces inclusive aledaño.5 del tema.
Deuda externa y crecimiento económico:
la experiencia reciente de México
México: relación de tratados
en vigor. diciembre 1991
Gavito Mohor, Deuda extema y crecimiento económico: La
experiencia reciente de México. México: Instituto Mexicano de
Ejecutivos de Finanzas, A.C., 1990.
México: Relación de tratados en vigor, diciembre 1991. México
Secretaría de Relaciones Exteriores, 1991 .
En cumplimiento de la dispuesto por la fracción VIII del Artículo 9
del Reglamento Interior de la Secretaría de Relaciones Exteriores,
fa consultoría jurídica publica, con datos actuafizad05 al 1o. de
Noviembre de 1991, el presente documento intitulado México:
Relación de Tratados en Vigor.
Esta obra es también una acción concreta del Gobierno de
México en el marco del Decenio de los Naciones Unidas para el
Derecho Internacional.
Se incluyen en la presente los datos necesarios para ubicar ros
Tratados en los XXVI volúmenes que cubren hasta el año de 1985,
de la Colección Tratados Ratificados y Convenios Ejecutivos
celebrados por México, publicados de manera conjunta por esta
Secretaría y el H. Congreso de fa República.
De conformidad o fo establecido por el Artículo 102, pórrafo 1 de
la Organización de las Naciones Unidas aparecen ya, en esta
edición, el número de registro de 420 tratados de los que México
es parte.
4
La eficiencia del sistema
bancario español
MEXICO:
RELACION DE
TRATADOS EN \'IGOR
La estrategia para el crecimiento económico partió de fa premisa
de que se diera una reestructuración de la deuda externa, a fin de
que ésta contribuyera a que se generaran -vía financiamientos e
inversión con ahorro externo- flujos positivos de capital que servirán
para apalancar el proceso de recuperación y el crecimiento de la
economía. En la reesctructuración se tomaron en cuenta. las
presiones para que se dé la modernización del aparato productivo,
ahora tan urgente, como consecuencia de la apertura de la
economía.
El anólisiS que nos hacen los investigadores del Instituto Tecnológico
Autónoma de México, Javier Gavito y Pablo Reyes, sobre fa
problemótica de la deuda externa y su efecto en el crecimiento
ec onómico, es una aportación útil para entender la magnitud de
este problema y la importancia de su so lución para un crecimiento
sano y sostenido de la economía establecida por la actual
administración pública.
5
��JURISPRUDENCIA
Juristas mexicanos
Dr. Eduardo García Maynez
oció en la ciudad de México en 1908. Sustentó
su exámen profesional el 26 de junio de 1930, los
integrantes del sinodal fueron Antonio Caso. Mario de
la Cueva, Francisco Consentini y Francisco de Paul
Herrastí.
N
En el año de 1934 eri unión de otros profesores funda
el curso de Introducción al estudio del derecho, lo
imparte con singular maestría yal paco tiempo redacta
. -la obra Introduce.Ión al estudio del Derecho, la cual ha
alcanzado treinta y tantas ediciones, los últimos diez
mil ejemplares, y cuya difusión se ha extendido a
Centro y Sudamérica, así como a España.
Impartió las catedras de Etica y Filosofía del Derecho
y fue tal su prestigio y dedicación que en dos ocasiones
fue director de la Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad Nacional Aufónoma de México (1953).
En 1940, el maestro García Maynez funda el Centro
de Estudios Filosóficos, que al paso de los años. muchas
de_e)las bajo su dirección, se ha constituido en un
Instituto de Investigación que ocupa un lugar
destacado en el campo universitario de nuestro país
y con renombre internacional.
Más tarde fundó y fue director de la Revista de
Fllosofta y letras, así como el Boletín Blbllográflco del
Centro de Estudios FIiosóficos (1940-1965).
El Dr. García Maynez desempeña el cargo de
Secretario.general de lo Máxima Casa de Estudios de
México, durante los periodos rectorales del Doctor
Alfonso Caso y del licenciado Genero Fernandez Me
Gregor.
A propuesto de la Facultad de Derecho se le designó
profesor emérito de la Universidad Nacional Autónoma
de México. En 1973 se organizó un homenaje a este
ilustre intelectual, varios profesores pusieron de relive
los aspectos cuantitativos y cualitativos de las obras
del Dr. Eduardo, que entre otros libros, artículos, notas
bilbiográficas, prólogos, antologías y traducciones
publicadqs, sobrepasan los doscientos, que como
invetigador también lo llevaron a ser designado
investigador emérito de la Universidad Nacional. Por
cierto, el único caso en la historia de la Universidad en
que una persona reune la doble calidad de ser
investigador y profesor emérito, es el del Dr. Eduardo
García Maynez.
Ha editado obras como Fllosofia del Derecho,
Doctrina arlstotéllca de la Justicia, Teorías sobre la
Justicia en los diálogos de Platón, así como Diálogos
Jurídicos.
La lista se agiganta con sus últimos publicaciones
como Algunos aspectos de la doctrina kelsenlana,
Exposlcló_
n y critica, 1978, varios libros anteriores han
requerido de nuevas ediciones como Positivismo
Jurídico, Realismo Soclológlco, lusnaturallsmo y la
traducción que hizo del libro del fundador de la
Escuela Vienesa del Derecho, Teoría General del
Derecho y del Estado.
Muchos de sus ensayos han merecido vertirse a otros
idiomas, como el alemán, el italiano, francés y el
inglés. Como conferencista, ponente y delegado a
congresos, coloquios, simposios, el maestro García
Maynez ha recorrido importantes Universidades de
Europa y de América, donde ha recibido los más altos
honores.
Cuando en Tampico en la Escuela de Derecho de la
Universidad Autónoma de Tamaulipas, se organizó un
ciclo de conferencias al que asistía el Dr. Eduardo
García Maynez. En el acto de dichas conferencias,
debido a la gran cantidad de profesores, abogados,
profesionistas y alumnos que estuvieron presentes, y
por su gran popularidad, lo llevaron a ser designado
Profesor Honoris Causa de esa Casa de Estudios.
Al poco tiempo el Dr. García Mayneisería distinguido
con el Premio Nacional de Historia, Ciencias Sociales
y Filosofia (1976) y Premio de la Universidad Nacional
Autónoma de México (1987), otorgándole el
Doctorado Honoris Causa. Yen este mismo año recibió
la medalla Belisario Domínguez del Senado de la
República.
Extractos tomados de EnsayosJurídicos. Flores García,
Fernando. México :UNA M.Facultad de Derecho, 1989.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Lic. Manuel Silos Martínez
Rector
Facultad ·de Derecho y Ciencias Sociales
Lic. Mauro Cruz Garzo
Director
JURISPRUDENCIA
órgano mensual / Biblioteca
Lic. Carlos Trejo Meza, Director/ Coordinación editorial,
Lic. Samuel Flores Longoria, Lic. Antonio Estrada
8
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS)
Año de publicación
El año cuando se publico
1992
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
6
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 6, Agosto
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Trejo Meza, Carlos, Director
Subject
The topic of the resource
Juridisprudencia
Sociología
Derecho
Ciencias Jurídicas
Biblioteca
Catálogo
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial
Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/08/1992
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016038
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Bipartidismo
Eduardo García Máynez
Elecciones municipales
Juristas mexicanos
Nuevo León
Revistas
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/320/14108/JURISPRUDENCIA_ORGANO_MENSUAL_BIBLIOTECA._1992._Vol._1._No._5._julio._0002016040orc.pdf
508c02972fafa4bc3c398ac4aca7ed90
PDF Text
Text
JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL
Vol. l.
Julio de 1992
Núm. 5
Libros en la biblioteca
Bibliografía
sobre el
abogado
y la ética legal
1. Bent. Miguel. Práctica de la
Abogacia ... Buenos Aires :
prolegis, 1980.
2. Campillo Sainz, José. Dignidad
del
abogado :
Algunas
consideraciones sobre ética
,profesional, 2a. ed. México:
Porrúa, 1990.
3. Couture, Eduardo J . Los
mandamientos del abogado.
1Oa. ed. Buenos Aires: Depalma,
1988.
4. Guerrero, Euquerio. Algunas
consideraciones de ética
profesional para los abogados.
4a. ed. México: Porrúa, l 989.
5. Martínez Val, José María.
Abogacía y abogados:
Tipología profesional: Lógica y
oratoria forense: Deontología
Jurídica. Barcelona: Bosch, 1981 .
6. Martínez Val, José María . Etlca
de la abogacía. Barcelona :
Bosch, <C> 1987.
7. ·Moliérac, J. Iniciación a la
abogacía. 3a . ed. Méxic o :
Porrúa, 1990.
8. Ossorio, Angel. El alma de la
toga. Buenos Aires: EJEA, 1986.
9. Rodríguei_ Campos, Ismael. La
abogacía. 2a. ed. lrapuato,
Gto.: Orlando Cárdenas editor,
1990.
1O. Spota, Alberto G. El Juez, el
abogado y la formación del
derecho a través de la
Jurisprudencia. Buenos Aires:
_Depalr:na, 1989, <C> 1963.
Día del Abogado
an antigua como el Derecho es la importante función del
abogado. Ambas se han desarrollado paralelamente
en el transcurso de los siglos.
T
Con motivo de la celebración del
• oía del Abogado·, el 12 de julio,
rendimos un homenaje a los abogados
que trabajan por la justicia, el imperio
de la ley y el respeto a la dignidad
profesional.
La aspiración de los pueblos ha sido
-históricamente- la construcción de un
estado de Derecho en el cual las leyes
permitan el desarrollo equitativo de la
población en lo eterno búsqueda de
la .felicidad.
La sociedad avanzo rápidamente, impulsada por la
globalización de la economía. Las nuevos relaciones obligan a
los legisladores a dotar a la población de un tejido jurídico
capaz de regular las situaciones futuras. Toca al profesional del
Derecho participar en la elaboración de leyes coherentes con
la realidad que se pretende regir.
Los abogados debemos estar muy atentos al cambio, para ser
capaces de advertir los nuevas relaciones sociales y orientar el
Derecho objetivamente. Es pertinente recapacitar acerca del
papel que venimos cumpliendo para percatarnos si está acorde
a estos tiempos de cambios tecnológicos, económicos y sociales.
Resulta oportuno que los profesionales del Derecho
participemos en la búsqueda de los ideales democráticos conformes a nuestra realidad- tendientes a lograr un México
mós justo, en el cual no existan las desigualdades sociales que
ofenden a la dignidad humana.
Es tarea insoslayable de los abogados combatir la mediocridad
y bajeza moral con el afón de lograr una administración de la
justicia cada día mejor y mós honesta.
�Jullo de 1992
JURISPRUDENCIA
México mestizo
o
el largo camino en busca de
500 AñOS del llamado
·encuentJo de dos
mundos·, nada mejor que
acudlralanólisisséreno, objetivo
y profundo de nuestros orígenes
-españoles e Indígenas-, para
comprender mejor al mexicano
de la época contemporónea.
Antes que la polémica
ardiente y a veces estéril, que
la contemplación del lado
positivo o negativo de nuestros
(1querómoslo o nol) padres
engendradores, es preciso
analizar dicho encuéntro,
escudriñarlo en la síntesis
simbiótica que a través del
mestizaje produjo. Sopesarlo
en el mexicano que surge de
la ·inventada· América de
Edmundo
O'Gorman.
Contemplarlo en el mexicano
de hoy.
El proceso, ciertamente, no
fue sencillo. Al contrario, se
· Jnlcló con el choque violento
entre ~os culturas -lejanas
cuanto disímbolas- y devino
cruento ·y con dlficultadeS'.
Pero de este crisol brotó, se
creó, un hombre nuevo: el
mexicano, que si bien tiene ya
conciencia de su ser, de su
quehacer y de su destino, en
ocasiones, tímidamente,
continúa preguntóndose:
¿Quién soy yo?
Precisamente, uno de los
méritos de la documentada
obra de Agustín Basave
Benítez, México mestizo;
Análisis del nacionalismo
mexicano en torno a la
mestlzofiHa de Andrés MoBna
Enríquez es, no solamente
estudiar et pensamiento del
autor de Los grandes
problemas nacionales y
perfilar el entorno y el
panorama en que se ha
desenvuelto la trayectoria de
nuestra nacionalidad,-- sino
profundizar en las ideos que
sobre lo misma han ido
conformando a este nuevo
mundo. Mundo diverso y en
ocasiones contradictorio.
Contradicción, por otra
parte (Y el autor mismo la
reconoce
en
los
Agradeclm/er,tos) que llego o
permear, igualmente, en su
posado
inmediato:
ascendencia liberal pero
también conservadora. Pero
que no obstante, sin renegar
del posado, lo impulsa a
fundirse con la rozo nueva, en
la mestizofllla físico y espiritual
que llevo dentro y que busco
trascender lo mismo al criollo
que al lndígenof poro
fusionarse en .el nuevo ser
mestizo que al final de cuentos
somos todos los mexicanos de
sangre.
Basave Benítez ha puesto
erudicción pero también
pasión en su obro. No es sólo
el simple estudioso de la
·mestizofilia~ mexicano, sino
el cronista que, de una o otro
manero, se hoce partícipe de
la historia.
Sus fuentes son muy amplias:
abundante bibliografía y uno
consulta
acucioso en
publicaciones periódicas
generales y especlotlzadas,
nocionales y extranjeros.
La obra se divide en tres
partes:
l. • Los orígenes de lo
corriente mestizótua·, con seis
apartados. Se estudia la
actitud hc"ia el mestizo por
parte de las élites coloniales:
se recuerdo a los pioneros de
esto tendencia; se analizo la
uestra identidad
posición de los liberales del
siglo XIX frente al indio y en
torno a la cuestión racial: se
escudriñan las tesis de los
padres fundadores de esta
postura: Francisco P1mentel,
Vicente Rlvo Palacio y Justo
Sierra, y finalmente se estudia
al porfiriato y a su valoración
sobre el indígena.
2. • Andrés Molino Enriquez o
la mitificación del mestizo•.
Se subdivide en dos part~s:
a) ·vida y obra: génesis de
una obsesión•, que contiene
lo blogrofia de Molino Enríquez
y la exposición de sa tesis
mestlzófila.
b) ·Evaluación crítico: un
prob.lema de envoltura·,
donde se troza la crítica de
dicha tesis tanto desde el
punto de vista en que se inspira
como de sus propias
contradicciones
metodológicas: se recogen los
posteriores
conceptos
molinionos sobre el temo.
c) ·Et descenloce actual de
ta mestlzofilio·.
Se
contemplo
a
la
mestizofilla en su apogeo: se
estudio el pensamiento sobre
el tema en dos de los
importantes sucesores de
Molino Enríquez: Manuel
Gamio y José Vasconcelos.
En las Conclusiones el autor
subraya que no obstante que
o lo largo de nuestro historia
ooscolonlal las tendencias
mós disímbolas (criollos y
mestizos, liberales y racistas,
positivistas y romónticos) estón
acordes en que el mestizaje
es la esencia de ta
mexicanldad, todavía no se
logra esa unicidad. Y no
obstante que lo ·cultura
mexicana es ostensiblemente
occidental
y
subrepticiamente indígena·,
aunque sea admirable la
vitalidad del substrato, es
preciso, no blanquear lo raza,
sino mestizar la cultura.
Hay que mestizar la cultura
para dar sbtución a la crisis de
Identidad, ·dar simetría al
mestizaje a fin de renovar uno
cultura que -afirma- a decir
verdad, no se ha adaptado a
la realidad mexicano ni se ha
distinguido por su creatividad.·
Esto síntesis cultural, expone el
autor, dará al mexicano
seguridad en sí mismo.
En resumen, el libro de
Agustín Bosave Benítez,
independientemente de la
posición de su autor, es un
nuevo encuentro de nuestro
largo peregrinar en pos de la
búsqueda de lo Identidad d~I
mexicano y de lo reafirmaclón
de nuestra nacio1 ,alidod.
Ademós
de
que,
Indiscutiblemente, constituye
una obra ae consulta
obligado, tonto por su
contenido como por la
diversidad, amplitud y
selección de sus fuentes de
trabajo.
Agustín Basave Benítez.
Méxlcomesttzo;Anállsltdel
nacionalismo mexicano en
tomo a la m..-.Zofllla de
Andrés Mollna Enriquez.
México, Fondo de Culturo
Económica, 1992. l 65pp
Samuel Flores Longoria
Tomado de Salamaf\dra,
Revisto mexlcanodeculiuro.
Monterrey, México.
�JURISPRUDENCIA
Jullode 1992
Introducción al estudio del proceso;
la psicología y la sociología del proceso;
El Ombudsman (la defensa de los
intereses difusos)
El conocido procesalista uruguayo Intenta acercarse a un público
no especializado en el "proceso~, pero sí con un dominio elemental
· de las nociones jurídicas. Con este esfuerzo persigue una finalidad
pragmótica: en el primer capítulo parte de tres Ideas: a) el proceso
es un fenómeno inserto en el ordenamiento jurídico y este último es
un dato que el lector conoce con mayor o menor-precisión; b) la
figura mós descollante del proceso es el Juez; c) el proceso forma
parte de la realidad de un país; realidad que no sólo es física,
química y biológica, sino también psíquica y social. Estas tres·1deas
constituyen los tres peldaños que le habrón de facllltac al lector el
acceso a la esencia y significaciones del proceso.
Er Derecho Procesal y el proceso son mostrados a la luz de
diversas tesis y, ademós, de la concepción clóstca. Los capítulos
dedicados a los "sujetos· desprenden una verdadera savia
rejuvenecedora sobre las resobadas concepciones del proceso y
del mismo Derecho Procesal:
Particular Interés -y si se quiere: novedad- reviste el cap:tulo
dedicado al "ombudsman·, analizado como hecho social.
Los capítulos finales tienen carócter estructural y todos y cada
uno de los temas tratados expresan directa o Indirectamente la
impronta que caraterlza la particular conceptlcón del autor sobre
el derecho, cuyos puntos de contacto con actitudes comunes de
ta doctrina y la próctica de la profesión jurídica son evidentes y por
cierto llenos de interés.
Barrios de Angelis, Dante. Introducción al estudio del proceso: La
psicología y la sociología del proceso; El ombudsman (La defensa
de los Intereses difusos). Buenos Aires: Depalmo, 1983.
El menor inadaptado
Muchos son los problemas que plantea la inadaptación del menor a su medio, sea
éste familiar, escolar o social.
Y no parece necesario destacar la importancia del tema; basta considerar las
notorias consecuencias Individuales y sociales que tiene este proceso, de gestación
precoz y desarrollo prolongado.
El tema de este libro, según lo definen sus autores, es "la psicogénests y la
sociogénests diferenciales de la Inmadurez y la Impulsividad ansiosa·, definición que
corresponde a un hecho demostrado: el inmaduro y el impulsivo ansioso son los do$
tipos·de Inadaptación mós frecuentes por las cuales se explican todos los casos de
conducta irregular en el menor.
En este trabajo concurren 1.,Jna ciara teoría y una rica experiencia. Sus autores,
profesores de psicología de la Universidad de Boloña, son destacados especialistas,
dedic ados desde hac.eaños.al estudio del menor antisocial. Una.amplip bibliografía
completa el volumen, y convierte a esta obra en elemento insustituible para el
psicólogo, el criminólogo,. el legista, el sociólogo y el educador.
Conest(ari, R. y Battocc hi, N. W. El menor Inadaptado. Buenos•Aires Troquel, 1969.
4
Psicoanálisis
y sufrimiento:
ensayos clínicos
A partir del pslcoanóllsls, concebido como un Intento de
comprensión del hombre en el que se aúnan lo teórico y la praxis,
el autor Intenta plasmar algunas Ideas relacionadas con diferentes
entidades patológicas cuyo estudio, sin embargo, arroja luz sobre
fenómenos que, en distintas Intensidades y diferentes formas de
presentación, resultan siendo comunes en los seres humanos.
Bralnsky plantea, en los cuatro trabajos compilados aquí, el
Juego recíproco entre la concepción .hoJístlca y la nec&sarla
dellmltoclón del Instrumento psicoanalítico, única forma de refinar
y profundizar la lente de trabajo. El autor formula tres niveles en la
tarea de entender al paciente: El semlológico, el fenomenológico
y el psicoanalítico, buscando lo confluencia de todos ellos para
lograr uno comprensión psicodlnómlca, con ayuda de la
descripción del ómblto, del horizonte de sentido del hombre que
padece.
Brainsky, Simon. Palcoanallslsyaufrlmlento: Enaayoaclínlcoa. Bogotá,
Col., Tercer Mundo Editores, 1988.
Elementos
de criminología
infanto-juvenil
Hay quienes piensan que la antlsoclalldad lnfanto-Juvenll es un problema de
autoridad y de disciplina, de falta de autoridad y de Insuficiencia en la represión.
Levantan sus voces y piden ca~tlgo, venganza y represión violento paro los
delincuentes o Infractores.
c reemos que quienes así piensan estón equivocados. Pretender combatir la
antlsoclolldad con la supresión del antisocial es tan erróneo como querer curar la
tos cosiendo los labios del enfermo.
Estamos convencidos de que la antlsoclalldad es una enfermedad social con
profundos raíces y, como toda enfermedad, con uno serle de signos y síntomas
peculiares.
como en toda alteración, los soluciones positivas al fenómeno sólo pueden
devenir de un estudio formal, profundo y multldisclpllnarlodesus raíces y motivaciones.
Esto tor~a, lo del tratamiento de la antlsoclolldad, Incumbe, como decíamos
líneas atrós, o un enfoque multldlsclpllnarlo: el Jurista, el psicólogo, el sociólogo Y
muchos más tienen-su lugar y función en eso meta que es el estudio y tratamiento
ontlsoclol.
Toccvén García, Roberto. Elementoadecrlmlnología lnfanto-Juvenll. México: Porrúo,
1991.
�JURISPRUDENCIA
Mitos y realidades
de la empresa
pública
¿Racionalización
o privatización?
En los años recientes se han
desincorporado
de
la
administración federal mós de
700 empresas públicas. Este
procesq no ha estado exento
de interpretaciones ideológicopolíticas. A la derecha de este
aspecto, se afirma que este
proceso debe extenderse a las
óreas estratégicas y prioritarias,
pues la privatización de la
economía se considera como
la única salida a la crisis. Lo que
tranformaría al Estado rector en
otro guardión de la economía.
A la izquierda del debate se
considera que la venta de
empresas es equivalente al
desmantelamiento del Estado
y la pérdida de su rectoría.
René Villarreal plantea que la
estrategia mexicana no es la.
del Estado Interventor a toda
costa ni la de privatización, sino
la
de
racionalizar,
dimensionando el tamaño del
Estado, modernizando lo
\ 111 1)'-.
\
1-:1 \1111 \l>I .._
111 l \
1 \11'1, I '-i \
1'1 1:111 1
Julio de 1992
estratégico y prioritario y
fortaleciendo su papel de
promotor
del
cambio
estructural. La competencia,
asegura el autor, no está entre
nosotros, sino en·1os mercados
Internacionales. Rechaza el
falso dilema entre empresa
pública y privada, y se
manifiesta en pro de una nueva
concepción de empresa
nacional.
ORDEN JURÍDICO
y
DERECHO JUDICIAL
Villarreal, René. Mitos v
realidades de la empresa
publca ¿Raclonalzaclóno
privatización? México:
Diana, 1988.
El nuevo sistema
financiero
mexicano
El Nuevo Sistema Financiero
Mexicano es una obra dirigida
a todos aquellos hombres de
negocios, actuales o futuros, y
estudiosos de las ciencias
económico-administrativas que
requieran
conocer
el
comportamiento del Sistema
Financiero Mexicano, ya que
en ella se realiza un estudio
minucioso, descriptivo y crítico
del sistema bancario, bursatil y
de seguros en México.
Aspecto interesante de este
trabajo es la conjunción de la
experiencia profesional con la
académica y de investigación
que tienen los autores, logrando
con esto una obra de lectura
fócil al mismo tiempo que útil en
un lenguaje casi coloquial. ·
Resulta casi un hecho que el
lector después-de haber leído
este libro tendró respuesta a
preguntas tales como:
¿Porqué se nacionalizó la
banca?
¿Que pasó con la deuda
externa?
6
f'RAt.ClSCO MADRAZO
¿Porqué se reprivatizará la
banca?
¿Dónde puedo obtener
préstamos?
¿Qué tipo de préstamo
debo pedir?
¿Qué es un banco?
¿Qué es una cuenta
maestra?
¿Qué es un almacén de
depósito?
¿Qué es factoraje?
¿ Qué es un arrendamiento·
financiero?
¿Qué es uoa unión de
crédito?
¿Qué es la bolsa de valores?
¿Qué es una casa de bolsa?
¿Qué es un fondo de
inversión?
¿Cómo pido prestado?
¿Cómo invierto en bolsa?
La obra al contestar estas
preguntas y otras más, se
convierte en una consulta
obligatoria para cualquier
persona que trabaje en alguna
institución de las que conforman
nuestro Sistema Financiero
Mexicano o que requiera
servicios de éste.
Ville g a s H., Eduardo y
Orte ga O., Rosa Ma. El
nuevo sl$tema financiero
mexicano. México: Editorial
Pac, 1992, © 1991 .
Orden jurídico y
derecho judicial
escancia de su teoría. En su
sistema de ideas el orden
jurfdlco que actúa como
regulador de la conducta
social, cumple en manos delos
Jueces una función distinta Junto
con normas de otra candad,
que se analizan y escriben,
constituye el derechO Judlclal,
conjunto de normas e Ideas
normativas puesto al servicio de
la Justicia.
El examen de este sistema
complejo de normas destinado
a obtener resultados 'Justos, se
complementa con el análisis de
la Justicia cono valor y como fin
y con estudio de los elementos
metaJurídicos que obran desde
fuera del sistema, como la
lógica.
El razonamiento se dpoya· en
numerosas
citas de autores
El doctor Francisco Madrazo,
antiguos
y
modernos y
ex ministro de la Suprema Corte
ejemplifica
con
casos
de Justicia de Mendoza,
jurisprudenciales
profesor de derecho romano
de la Facultad de Derecho, y cuidadosamente
de instituciones de derecho seleccionados. Constituye una
obra de suma utilidad no sólo
privado en la de Ciencias
.
paro
magistrados y sus
.Polítlc.as y Sociales -ambas-deauxiliares,
sino para todo aquel
la Universidad Nacional de
que
se
interese
en la naturaleza
Cuyo-, Indaga en esta obra
de
la
función
judicial.
sobre la naturaleza de la
función judicial mediante el
Madraza, Francisco. Orden
examen de los Instrumentos
Jurídico y derecho Judicial.
normativos utilizados por los
Buenos Aires: Depalma,
1985.
jueces. Comienza por estudiar
el sistema Jurídico heredado de
IQS Ideas del siglo XVIII,
La obediencia
compará_
n dolo con un modelo
Inducido de los fenómenos
al Derecho
•jurídicos
generados
El objetivo de las indagaciOnes
socialmente y . emparentado
del presente estudio es responder
con las concepciones de las
a la pregunta de si existe una
modernas escuelas reallstas en
obligación moral de obedecer
la base a este modelo, donde
al Derecho y en qué
las normas se originan y actuón
circunstanclas;se trata, portanto,
en forma distinta a la
del temaclásico de la obligación
generalmente aceptada, se
política.
Intenta una clasificación de ellas
fundamentada
en
Las ideas elementales de las
consideraciones funcionales y que se parte Insisten en que los
no puramente formales.
destinatarios del Derecho son, al
mismo
tiempo, agentes morales
A partir de- aquí- el autor
y
que
en
determinado sistema
despliega lo que constituye la
jurídico puede contar con
razones morales a su favor. Su
tesis central es que hay una
obffgaclón moral de obedecer
al Derecho Justo y a las
disposiciones Jurídicas justas,
deñvadasdelaobHgaclón moral
más general que tienen los
hOmbresdeserjustos. Se entiende
que. un sistema jurídico es
suficientemente justocuando ha
sido
elaborado
contractualmente y, además,
reconoce, respeta y garantiza el
ejercicio de los derechos
humanos fundamentales.
También es evidente que
caben otras posturas menos
"comprometidas· en relación
con el Derecho, como son la
fidelidad, lealtad o respeto del
Derecho justo; ésta parece la
moralmente más adecuada.
Todo ésto es perfectamente
compatible con la defensa de la
postura de que también existen,
en algunas circunstancias,
razones
morales
pqra
desobedecer al Derecho injusto
o a las disposiciones jurídicas
Injustas. La obligación moral de
obedecer al Derecho no es, por
consiguiente, absOluta.
FernándezGarcía, Eusebio.
La obediencia al Derecho.
Madrid: Civitas, 1987.
EtlS<.~>Í<>
Fcntéímlcz
'
( ,arna
,
•
La 1~1<.·dil'11ciJ
.il Dl'rn ho
7
�JURISPRUDENCIA
~ d e Daumler.Let ge,»
de }udce, AIICff Scllnt.
Edltlons dU UW., MOINcarlo.
..
-,or fln hemol obtenido la
separación de bleMI de
~J:a~po.
pues ..
prócet0 lot ha arruinado a
lotdoll
(Daumler. op. cit.)
...
Los juristas
vistos por
Honorato Daumier
(artista francés 1808-1879)
Universidad Autónoma de Nuevo León
lle. Manuel Silos Mortínez
Rector
Facultad de Derecho y Ciencias SOClalea
Uo. Mauro Cruz Garzo
Director
JURISPRUDENCIA
Organo mensual/ Biblioteca
Lic. Carlos Trejo Meza, Director/ Coordinación editorial,
Lic. samuel Flores LongorkJ, Lic. Antonio Estrada Vlllarreal
8
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS)
Año de publicación
El año cuando se publico
1992
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
5
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Julio
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 5, Julio
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Trejo Meza, Carlos, Director
Subject
The topic of the resource
Juridisprudencia
Sociología
Derecho
Ciencias Jurídicas
Biblioteca
Catálogo
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial
Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/07/1992
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016040
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Abogado
Bibliografía
Etica legal
Identidad
Juistas
México mestizo
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/320/14107/JURISPRUDENCIA_ORGANO_MENSUAL_BIBLIOTECA._1992._Vol._1._No._4._Junio._0002016041orc.pdf
2e03b27d993547e82631dc3affd18b33
PDF Text
Text
JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL
Vol. l.
Junio de 1992
Núm. 4
1
Alberto Vásquez del Mercado
-perfil de un humanista*-
e
uando muy joven, <?asi adolescente, hubo de consultar a ún
médico respecto a su por entonces quebrantada salud como
alumno pobre en "la siempre erguida Escuela Nacional de
Jurisprudencia".
Vivía por entonces sometLdo
a
crueles
ayunos,
en
condiciones menos que
precarias de paupérrimo
hospedaje, en una pensión del
barrio del Carmen, a la cual sus
compañeros Gómez Morín y
Lombardo Toledano bautizaron
con su nombre prócer:
Chapultepec, sin más motivo
que un cromo del Bosque
milenario, que adornaba una
de las paredes, de aquel refugio
de jóvenes provincianos
avecinados como estudiantes
en la Metrópoli.
En ta consulta médica gratuita advirtió el médico al casi
esquelético paciente: Su mal tal vez le permita vivir algunos años
pero no mós de diez. Sin embargo, pudo vivir muchos años. El
médico equivocó seguramente su diagnóstico al considerarle
carcomido por la tuberculosis, cuando esa enfermedad afectaba
precisamente a los desnutridos.
Fué un crítico literario de ceñida prosa y opinión certera que
formó discípulos, lo cual es característico del maestro cuando lo es;
pero también fue jurista, tan estudioso y de conocimientos tan
anchos como profundos, que dessbordó los tradiciones mós
remotas de nuestro Derecho.
Profesó en su Escuela la cótedra de derecho mercantil. Editó
libros fundamentales en la Biblioteca Jurídica que dirigió, tales
como el Derecho Mercantil de Tulio Ascarelli. Publicó la Revista de
Leglslaclón y Jurisprudencia.
Pasa a la póg. 2
Libros en la biblioteca
Bibliografía de
metodología
y metodología
jurídica
1
18. Schmelkes, Corina. Manual
para la presentación de
anteproyectos e Informes de
Investigación (tesiS). México:
Harla, 1988.
19. Cózares Hernóndez, Laura.
Técnicas actuales de
Investigación documental.
3a. ed. México: Trillas: UAM,
1990.
20. Vallet de Goytisolo, Juan.
Metodología
Jurídica.
Madrid: Civitas, 1988.
21. Villoro Toranzo,
Metodología del
jurídico. 4a. ed.
Noriega: Limusa,
1982.
Miguel.
trabajo
México:
1988, ©
22. Witker, Jorge. Metodología
de la enseñanza del
derecho. 3a. ed. Toluca,
Mex.: Universidad Autónoma
del Estado de México,
Facultad de Derecho, 1982.
23. Zubizarreta, Armando F. La
aventura del trabajo
Intelectual: Como estudiar e
Investigar. 2a. ed. rev. y
aumentada.
México:
Adisson- Wesley Iberoamericana.
Sistemas
técnicos de Edición, © 1986.
�JURISPRUDENCIA
Alberto Vásquez del Mercado
viene de la póg. 1
Maestro de estudiosos, guía en las b ellas letras y consultor de
juristas, sus horas de descanso las dedicó al mós mexicano de los
deportes, por enterizo y viril sin violencia; cuya próctica educa por
igual a jinete y cabalgadura.
Algunos se han asombrado de que muy joven formara parte en
la cumbre del grupo decisivo en el gobierno de la Metrópoli.
Destacó desde los años del bachillerato, al explicar cótedras antes
de recibirse, y desde el principio fue reconocido como guía de un
grupo que primero por burla, no exenta de sarcasmo, y años
después con pleno y general reconocimiento, conquistó fama
perdurable: '"Los Siete Sabios·.
Al triunfo del obregonismo y constituido el gobierno provisional
de don Adolfo de la Huerta, cierta relación con los Figueroa, por
muchos años prominentes jefes en -tas montañas del Sur y c~:>n
quienes encontró apoyo militar el General Alvaro Obregón,
facilitaron la Incorporación de Vósquez del Mercado al nuevo
régimen y, dado su orígen guerrerense, primero con Teófilo Olea y
Leyva y Vicent~ Lombardo Toledano, p~o después co·n Manuel
Gómez Morín y Alfonso Castro y finalmente con Antonio Castro
Leal, apadrinados por el hombre b.ueno y tan generoso como
amante de abrir puertas o todo merecedor de estímulo, don
Miguel Alessio Robles, probaron plena capacidad en cada una de
la.s disciplinas a que les orientaba su vocación.
.'
Vásquez del Mercado y su grupo se empeñaron por ayudar a
consolidar la Revolución, por entonces un tanto anórquica y en
algunos casos semi-alfabeta y secundaron con afón globalizador
la pasión encendida por Vasconcelos desde la Universidad
Nacional de México y poco después la Secretaría de Educación
Pública, con quien contribuyeron al renacimiento cultural de
nuestro país.
Don Alberto Vósquez del Mercado, cuando estudiante de nuestra
Universidad, fue un miembro destacado de la llamada Generación
1915 y uno de los indiscufidos integrantes del grupo de los siete
sabios, con el reconocido rango de verdadero prlmus lnterpares.
El desempeño de importantes cargos públicos y de comisiones
en el régimen político inaugurado- al triunfo definitivo de la
Revolución le proporcionó valiosas experiencias en las funciones
gubernativas.
Bibliografía
de historia
del derecho
mexicano
Comparatlve Judicial revlew. Coral Gables, Florida: Rainforth
Foundation. Volume 28, 1991 .
Contenido:
Dr. Arturo Fournler F.
Costa Rica
Ceniceros, José Angel.
Evolución del derecho
mexicano. (1912-1942) .
México: Jus, 19A3. Tomoslyll .
E"Squivel Obregón, loribio.
Apuntes para la historJa del
derecho en México. México:
Polis, 1937. Tomos I y 11.
Floris
Margadant S.,
Guillermo. Introducción a la
historia
del
derecho
mexicano. 2a. ed. México:
Esfinge, 1976.
Introducción a la historia
universal del derecho.
Xa lapa, Ver. : Universidad
Veracruzana, 1-974.
González Díaz Lombardo,
Feo. Xavier. Compendio de
historia del Derecho y del
Estado. México : Limusa, 1990.
Mendieta y Núñez, Lucio. El
derecho precolonial. 4a. ed.
México: Porrúa, 1981 .
Pallares, Jacinto. Curso
completo de derecho
mexicano. México: Imprenta,
Litografía y Encuadernación
de l. Paz., 1901 . Vols. 1y 11.
En el mes de diciembre de 1928, al reorganizarse la Suprema
Corte de Justicia de la Nac;ón, don Alberto Vásquez del Mercado
fue designado Magistrado de d icho Alto Tribuncl y fue adscrito
para integrar la recién formada Tercera Sala, o sea la sala Civil.
U NAM .
Instituto
de
Investigaciones Jurídicas.
elevada y auténtica cótedra, la que verdaderamente tuvo una
proyección e influencia en todo el país y cuyos ecos se prolongaron
más a llá del desempeño de su función jurisdiccional, la que, como
es bien sabido, concluyó con un gesto cívico de pública protesta
contra &I ilegal destierro de que se hizo víctima al ilustre poeta y
Jurista rncxicono, don Luis Cabrera.
UNAM. lnstitutodederecho
comparado. Panorama del
derecho mexicano. México:
UNAM, 1965. Tomos I y 11.
Introducción al derecho
mexicano.
2a. ed. México:
El sitial de Magistrado de la Suprema Corte de Justicia de la
Nación fue así, para don Alberto Vósquez del Mercado, su mós ' UNAM, 1983. Tomos I y 11.
Posa a la pág. 8
------------------------------ Junio de 1992
Revistas:
James E. Boasberg
Seditious libel vs. lncitement to mutiny: Britain teaches. Hand and
Holmes a lesson;
Difamación Sediciosa vs. Investigación al Motín: Inglaterra le da
una lección a los Magistrados Hand y Holmes.
David A. Buzard
U.S.Recognition and enforcement ot foreign country injunctive and
specific performance decrees.
Reconocimiento y ejecución en EE.UU. de sentencias de interdicto
y de ejecución decretadas en el extranjero.
Dra. Paloma Duran de la Laguna
The right against mistreatment in the jurisprudence of the European
Court on Human Rights.
El derecho a no ser maltratado en la Jurisprudencia del Tribunal
Supremo de Derechos Humanos.
Revista de la Facultad de Derecho de México.
México: Universidad Nacional Autónoma de México. Tomo XLI,
Enero-Junio, 1991. Núms. 175-176-177
Contenido:
·Requisitos del objeto-del acto jurídico y las consecuencias de su
inobservancia·. Por lo Lic. María del .Carmen Baca Villarreal.
· Arbitraje en el área Iberoamericana·, por el Dr. Jorge Fabrega P.
"Pena, disuación, educación y moral pública·, por el Dr. Miguel Angel
García Domínguez.
·Meditación sobre los problemasactuales de la ciencia del Derecho·,
por el Dr. Daniel E. Herrendorf.
"Perspectiva jurídica de la asistencia social en México·, por el Lic.
Rodolfo Lora Ponte.
• Algunas reflexiones sobre la democ racia de hoy y el Presidente de
México·, por el Dr. Luis J. Molino Piñeiro.
"lineamientos gerais do novo processo penal na America Latina:
Argentina, Brasil e Codigo Modelo para Ibero-América·, por la Dra.
Ada Pellegrini Grinover.
"El control jurídico de los actos administrativos·, por el Lic. Enrique
Quiroz Acosta.
·concepto y propuestas del Derec ho Administrativo Constitucional",
por el Dr. Jaime Rodríguez-Arana.
�JURISPRUDENCIA
Junio de 1992
Ei
M.Philip 1-'eldman
3. . Comportamiento rriminal:
un .análisis psicológico
11
ANTONIO
BERISTAIN, S.J.
Caledrábcode
Derecho Penal
--
Cuestiones
penales
y criminológicas
penates
ycrñninDligias
os diversos trabajos que Antonio Beristáin lplña ofrece
recopilados en este volumen representan solamente
una parte, si bien Importante de su extensa y abundante producción
científica. Creo, sin embargo, que reflejan claramente su
pensamiento como científico, como penalista y como universitario
y que pueden considerarse como una buena muestra de su
·Inquieta y desbordante personalidad.
L
No es;· desde luego, Antonio ·seristáin un hombre
unidimensional que, como diría Marcuse, busque en la simple
racionalización técnica la solución a los problemas que en la
sociedad moderna el delito y la pena plantean. Pe.ro tampoco
es el hombre disperso que busca en el tratamiento superficial
de los mósdiversos temas la evasión cómoda de los problemas
reales o la satisfacción de la más indiscriminada fantasía . Su
Inquietud religiosa, su gran curiosidad científica y su profunda
preocupación por el hombre delincuente le han llevado
siempre, desde sus primeras publicaciones -casi al mismo
tiempo que verificaba su aprendizaje-, a plantearse con el
rigor, objetividad y seriedad necesarios en todo quehacer
científico los problemas fundamentales del Derecho penal,
las razones por las que unos hombres pueden castigar y, al
mismo tiempo,explotma otros hombres que probablemente
no son otra cosa que la parte débil de una sociedad basada
en la prepotencia y en el dominio de los más fuertes.
Antonio Beristáin es un hombre universal que busca en los
más diversos campos, utilizando todo el material que
considera aprovechable, la solución a estos problemas
fundamentales. En estos quehaceres ha pasado muchas
horas de su vida, desplegando una actividad incansable y
una fuerza de voluntad poco común, fruto de lo cual son no
sólo los trabajos que se recogen en este volumen, sino otros
muchos y varios libros y conferencias, ponencias y
comunicaciones presentadas en los más diversos Congresos
y reuniones científicas nacionales y extranjeras.
Beristain, Antonio. Cuestiones penales
Madrid: Reus, 1979.
4
Comportamiento
criminal:
un análisis
psicológico
a presente obra de M. Philip Feldman es un Intento por
extender los descubrimientos de la psicología
experimental del aprendizaje a la conducta delictiva,
mediante la revisión de investigaciones recientes, tanto de
laboratorio como de campo, relacionadas con la
interpretación y control del fenómeno.
L
El autor expone dos nuevos enfoques: uno, el psicológico,
fundamentado en la importancia de ciertas características
individuales y otro, en gran medida sociológico, que es la
contribución de la identificación social como reacción
provocadora de la conducta delictuosa.
Comportamiento criminal es un análisis de los distintos
enfoques y que toma en cuenta las características de la
conducta criminal que conciernen tanto al delito como al
delincuente y la herencia genética del individuo -las
diferencias sexuales, la f amilia y las anormalidades
cromosómicas- vistas tanto bajo el enfoque legal como
sociológico.
Feldman considera la naturaleza y efectividad de algunos
de los métodos que se han utilizado para el control de la
conducta crim inal, con el objeto de integrar las teorías de las
diferencias individuales, delaprendizajey de la identificación,
entre otras.
Feldman. M. Philip. Comportamiento criminal: Un análisis
psicológico. México: FCE. 1989.
v criminológicas.
5
�JURISPRUDENCIA
•=
_~
;'---
Narcotráfico
en Colombia:
dimensiones
políticas,
,
.
economices,
jurídicas e
internacionales.
Este riguroso estudio responde
a casi todos los interrogantes
sobre los factores que llevaron
al nacimiento y consolidación
del narcotrófico en Colombia.
Analiza, entre otros, los factores
que contribuyeron al repunte
del lucrativo y violento negocio
como
la
polarización
económica y política de la
sociedad colombiana y las
múltiples ambivalencias en el
tratamiento del problema por
parte de sucesivos gobiP.rnos.
Por ejemplo: mientras a los
empresarios de la droga se les
rechazaba en el plano social,
en el económico se les
aceptaba. El libro explica por
qué la precariedad social y
estatal facilitó la penetración
del narcotráfico en muchas
instancias políticas, económicas
y sociales colombianas, y
muest.ra cómo la respuesta
6
- - - - - - - - - - - - - - - - - - Junio de 1992
gubernamental ha sido también
oscilante, moviéndose entre lo
represión y el diálogo. Este
importante
e
histórico
documento aporta luces vitaies
desde la legalización y la revisión
de la extradición hasta el
desmonte del negocio con
veeduría internacional y el
traslado de los costos de
combate a Estados Unidos.
Como el problema del
norcotrófico, según sus autores,
no- se resolveró en formo
inmediata, el presidente César
Gaviria tiene la oportunidad
única de propiciar lo que
siempre ha faltado: una
verdadera política de Estado
frente al problema.
Arrieta, Carlos Gustavo (y
otros). Narcotráfico en
Colombia: Dimensiones
políticas, económicas,
Jurídicas e lntemaclonales.
Bogotá : Tercer Mundo
Editores, 1991.
El concepto
del derecho
en el joven Marx
En esta obra, el autor realiza un
estudio serio y responsable del
significodo, alcance y posibles
aportaciones de lo teoría de
Carlos Marx- en campo del
derecho. Evitando caer en el
dogmatismo doctrinario, lleva
a cabo una profunda crítica o
las
interpretaciones
economicistas y voluntaristos,
replanteándose con seriedad
académica y sin perjuicios de
simpatía o antipatía lo que para
seguidores y críticos constituye
una grave omisión: esclarecer
puntualmente, paso a paso, el
significado del derecho en el
pensamiento de Marx. Este es
justamente el propósito
temático central abordado en
este libro.
para e! sector público fue
perfilando el concepto ·iB
modernizac ión ~surn ;do ~ r
cada momer>tc histórico. Je
acuerdo n'-' ,lo C O' ,
proyecto ae .o 10n , 5
también con lo c oyun 1 ...
política y econom1ca existen1..:
e
DEL DERECHO
, ....
¡
. .... .....i ..
\f \1( 1< H, 1p, \
►••·
'º
1·
l
L( )S GR A:\:DES
SISTl-.~L\ ~
Jl ·1u DI( :( )S
t
Pardo, María del c armE:
La
modernización
administrativa en México.
México: El colegio de
México, 1991.
Escamilla Hernández,
Jaime. El concepto del
derecho en el Joven Marx.
Universidad Autónoma
Metropolitana, Ed. Armella,
c1991.
Orígen y
fundamentos del
poder político
Desafortunadamente, salvo los
escritos polémicos de Bobbio, en
México no se conocen sus textos
acerca de filosofía del derecho y
de filosofía política. Para salvar
este vacío y dar una imagen mós
completa y actual de la escuela
de Turín y su importancia en la
cultura política occidental, se
seleccionaron para traducirlos
algunos materiales de filosofía
política que son de interés para
nuestro medio.
Se eligieron 4 textos divididos
en dos partes: la primera
dedicada al estudio del poder y
su relación eon el derecho y la
poritica, y la segunda aboeada
al análisis del iusnaturalismo.
Bobbio, Norberto y Bovero,
Mic helangelo. Origen y
fundamentos del poder
político. 4a. ed. México:
Enlace, Grijalbo, c 1985.
La
modernización
administrativa
en México
A través de la lectura de esta
obra se pueden identificar los
se llos p artic u lares q ue los
distintos presidentes de México
fueron imprimiendo tanto al
aparato administrativo como a
su régimen a fin de ir logrando
los objetivos que se propusieron
en cada una de las épocas
consideradas en el estudio.
En el trabajo se exponen las
diferentes modalidades que
fueron orientando las acciones
de los proyectos políticos de los
diversos regímenes hacia el
redimensionamiento
del
aparato público. El anólisis, por
tanto, se centra en las figuras
que fue asumiendo la
modernización administrativa
en el periodo 1940-1990, en
donde
resalta
la
caracterización
de
la
planeación y la coordinación
que
definieron
a
la
administració n
pública
mexicana .
Bajo
esta
concepción, la cronología de
eventos decisorios que se dieron
· Los grandes
sistemas
jurídicos:
introducción
al derecho
Europeo y
extranjero
Los grandes sistemas jurídicos,
de Mario G. Losano, constituye
una original introducción al
Derecho, útil tanto para quien
_se acerca por primera vez a los
estudios jurídicos como para
quien desea sintetizar desde
una óptica nueva sus
conocimientos sobre el mundo
del Derecho:- El esquema
general del libro presenta como
un análisis comparado de los
principales sistemas jurídicos
mundiales en su desarrollo
histórico
(romanista,
angloamericano, primitivo,
islómico, indio y chino-japonés),
pero el libro es algo mós: la
preocupación del autor por
partir de los datos concretos, la
amplitud y variedad de
perspectivas utilizadas, desde
la económica hasta la política,
desde la cultural hasta la
religiosa, desde la histórica
hasta la sociológica y, en fin, el
análisis de problemas de gran
importancia actual -como las
causas de la delincuencia y los
sistemas punitivos, el uso jurídico
de la informótica y el Derec ho
del futuro o los problemas
teóricos que plantea el estudio
del Derec ho-, hac en que este
libro constituya una vasta teoría
del Dere9ho enfocada desde
un punto de vista mucho más
amplio y complejo que el usual.
Losa no, Mario G . Los
grandes sistemas jurídicos:
Introducción al derecho
Europeo y extranjero.
Madrid : Debate, 1982.
Reseñas
bibliográficas.
ARCELIA QUINTANA, Elvia. El
comercio exterior de México.
Por la Dra. Aurora Arnaiz Amigo.
CORTINA GUTIERREZ, Alfonso.
conceptos Kantiano y
Hegeliano del Derecho. Su
relación con el Derecho
Tributario Contemporóneo. Por
la Dra. Aurora Arnaiz Amigo.
BENEYTO, Juan. La Subversión
institucional. Por la Dra. Aurora
Arnaiz Amigo.
7
�JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL
Vol. l.
Julio de 1992
Núm. 5
Libros en la biblioteca
Bibliografía
sobre el
abogado
y la ética legal
1. Bent, Miguel. Práctica de la
Abogacía,.. Buenos Aires:
prolegis, 1980.
2. Campillo Sainz, José. Dignidad
del
abogado:
Algunas
consideraciones sobre ética
.profesional. 2a. ed. México:
Porrúa, 1990.
3. Couture, Eduardo J . Los
mandamientos del abogado.
1Oa. ed. Buenos Aires: Depalma,
1988.
4. Guerrero, Euquerio. Algunas
consideraciones de ética
profesional para los abogados.
4a. ed. México: Porrúa, l 989.
5. Martínez Val, José María.
Abogacía y abogados:
Tipología profesional: Lógica y
oratoria forense: Deontología
Juridlca. Barcelona: Bosch, 1981.
6. Martínez Val, José María. Etlca
de la abogacía. Barcelona :
Bosch, <C> 1987.
7. ·Moliérac, J. Iniciación a la
abogacía. 3a. ed. México:
Porrúa, 1990.
8. Ossorio. Angel. El alma de la
toga. Buenos Aires: EJEA, 1986.
9. Rodrígue~_Campos, Ismael. La
abogacía. 2a. ed. lrapuoto,
Gto.: Orlando Cárdenas editor,
1990.
1O. Spota, Alberto G. El Juez, el
abogado y la formación del
derecho a través de la
Jurisprudencia. Buenos Aires:
Depalrna, 1989, <C> 1963.
Día del Abogado
an antigua como el Derecho es la importante función del
abogado. Ambas se han desarrollado paralelamente
en el transcurso de los siglos.
T
Con motivo de la celebración del
• Día del Abogado", el 12 de julio,
rendimos un homenaje a tos abogados
que trabajan por la justicia, el imperio
de la ley y el respeto a la dignidad
profésional.
La aspiración de los pueblos ha sido
-históricamente- la construcción de un
estado de Derecho en el cual las leyes
permitan el desarrollo equitativo de la
población en la eterna búsqueda de
la .felicidad.
La sociedad avanza rópidamente, impulsada por la
globalización de la economía. Las nuevas relaciones obligan a
los legisladores a dotar a la población de un tejido jurídico
capaz de regular tas situaciones futuras. Toca al profesional del
Derecho participar en la elaboración de leyes coherentes con
la realidad que se pretende regir.
Los abogados debemos estar muy atentos al cambio, para ser
capaces de advertir las nuevas relaciones sociales y orientar el
Derecho objetivamente. Es pertinente recapacitar acerca del
papel que venimos cumpliendo para percatarnos si estó acorde
a estos tiempos de cambios tecnológicos, económicos y sociales.
Resulta oportuno que los profesionales del Derecho
participemos en la búsqueda de tos ideales democróticos conformes a nuestra realidad- tendientes a lograr un México
mós justo, en el cual no existan las desigualdades sociales que
ofenden a la dignidad humana.
Es tarea insoslayable de los abogados combatir la mediocridad
y bajeza moral con el afón de lograr una administración de la
justicia cada día mejor y mós honesta.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS)
Año de publicación
El año cuando se publico
1992
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
4
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Junio
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 4, Junio
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Trejo Meza, Carlos, Director
Subject
The topic of the resource
Juridisprudencia
Sociología
Derecho
Ciencias Jurídicas
Biblioteca
Catálogo
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial
Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/06/1992
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016041
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alberto Vásquez del Mercado
Bibliografía
Historia del derecho mexicano
Libros
Metodología jurídica
Perfil humanista
Revistas
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/320/14106/JURISPRUDENCIA_ORGANO_MENSUAL_BIBLIOTECA._1992._Vol._1._No._3._Mayo._0002016043orc.pdf
b63f4c509e053991e59d3e13a4245b6f
PDF Text
Text
JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL
Vol. l.
Núm. 3
Mayo de 1992
EdttorJgl
Libros ·en 1a biblioteca
Maestros
forjadores de abogados
Bibliografía de
metodologia
y metodología
jurídica
ara fortuna de nuestra sociedad, la Facultad de Derecho
P y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de
Nuevo León cuenta con una excelente planta de maestros,
conoced.ores del Derecho y ejemplo en el ejercicio
profesional. Continúan la tradición iniciada en el año de 1824
por Joseph Alejandro de Treviño y Gutiérrez, quien dictara las
primeras cótedras de Dereého, en lo que fue la cuna de
nuestra gloriosa y centenaria Institución, formadora de
profesionales del Derecho.
Ardua tarea la del maestro de Abogados. De él los alumnos
aprenden, en ta cótedra, el deber ser del Derecho en las
distintas ramas; pero también nutren su personalidad incondicionalmente- con las diarias lecciones de
responsabilidad, honestidad y probabilidad.
Así se modelan los futuros del Foro, futuros funcionarios
judiciaJes, funcionarios públicos y privados o catedróticos.
Grave responsabilidad pues, para los maestros forjadores de
Abogados, quienes con asiduidad asisten a su cátedra, sin
Importarles los exiguos emolumentos que perciben.
La recompensa que un maestro recibe de la Universidad no
puede tasarse en dinero. Esta recompensa es más valiosa: se
forma con los diamantes del deber cumplido; con el oro
molido de saberse forjadores del futuro; con las perlas del
sacrificio alturísta y además, se adereza con algo más precioso,
la sonrisa de un joven que descubre un horizonte o un
emocionado "¡Muchas Gracias!".
Como un homenaje a los maestros jubilados que con su
esfuerzo, su talento y dedicación, han servido a nuestra
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL,
Jurisprudencia, les dedica en e l p resente número una sección
especial. En números posteriores continuaremos incluyendo
el currlculum vitae de la Planta docente de nuestra
dependencia universitaria.
1O. Gutierrez Pantoja, Gabriel.
Metodología de las ciencias
sociales. - México: Heria, 1984-
1986. 2v.
11 . Hernández, Gil Antonio.
Metodología de la ciencia del
derecho. - Madrid: Gráficas
Uguina, 1971 . (La biblioteca
posee: El vol. 1 y 2.).
12. López Cano, José Luis. Método
e hipótesis científicos. - 2e.
ed. - México: Trillas, 197813. López Ruiz, Miguel. Elementos
metodológicos y ortográficos
básicos para el proceso de
Investigación. - 2a. ed. México: UNAM, 1989.
14. Mozos, José Luis de los.
Metodología y ciencia en el
derecho privado moderno. Madrid: Editorial Revista de
Derecho Privado: Editoriales de
Derecho Reunidas, 1977.
15. Pardinas, Felipe. Metodología
y técnicas de Investigación en
c'-nc.las sociales. - 30a. ed.
corregida y aumentada. Mé:iEico : Siglo XXI, 1988.
16. Rojas Soriano, Raúl. Guía para
reallzar
Investigaciones
sociales. - México: Plaza y
Valdés, 1987.
17. Savigni, Friedrich Karl Van.
Metodología Jurídica.-Buenos
Aires: Oepalma, 1979.
�JURISPRUDENCIA
----------------------Mayo de 1992
El uso
dé la computadora
-en la Biblioteca
La Biblioteca de
nuestra Facultad, hoy /
Introducción del uso
de la computadora en
la Biblioteca/ Paquetes
computacionales para
bibliotecas aplicables
en México / Paquete
computacional a
desarrollar en la
biblioteca/ Bibliografía.
La Biblioteca de nuestra
facultad, hoy
La Biblioteca de nuestro
Facultad hoy, es una biblioteca
dinómico. en constante
movimiento, acorde a los
nuevos cambios que se
avecinan, uno biblioteca que
cuento con un potencial de
5600 usuarios, -entre ellos.
alumnos, .
catedróticos.
investigadores, abogados y
público
en
generof,diariamente recibe en su seno
de 500 o 600usuarios, haciendo
uso de los servicios que ella
ofrece.
Su acervo alcanza ya los 20
milvolumenesen libros, con mós
de 1000 volumenes en materia
de Jurisprudencia; en revistas
posee en su colección los mós
importantes del país, misma que
se reciben con regularidad; en
su colección de tesis existen
2800 titules con mós de 6000
volumenes, disponibles para su
consulto interna. Los Servicios
que
proporciona
han
aumentado y se han
2
formalizado para cumplir con
los objetivos establecidos por
nuestro Universidad y Facultad
respectivamente,
convirtiéndose así, en uno de
los pilares mós importantes de
nuestra Escuela.
Por IQ anteriormente dicho, fa
biblioteca tiene la urgente
necesidad d~ hacer uso de los
adelantos que le ofrece lo
ciencia en materia de
computación, para ofrecer
mós eficientemente los servicios
que proporciona y cumplir con
los objetivos que tOda biblioteca
universitaria tiene.
2. Mejoramiento de los servicios
bibliotecarios.
3.
Recuperación
información
o
velocidad.
de
alto
4. Cooperación con otros
bibliotecas, compartiendo
iQformoción y recursos.
Obviamente cuando se inicia
una tarea de esta magnitud sus
resultados no son de corócter
inmediato, puesto que se
empieza con uno serie de
pruebas paro poner en próctico
los sistemas computacionales,
El uso de la computadora y · y obtener así excelentes
equipos electrónicos, se ha
resultados.
hecho imprescindible en
Paquetes computacionales
cualquier actividad, es un
para bibliotecas apllcables
elemento valioso con que
en México
cuenta el hombre moderno,
puesto que ha venido o
Existen en México, diversidad
simplificarle una gran cantidad
de paquetes computacionales
de trabajo, además de
aplicables o lo biblioteca, entre
solucionarle problemas de
elfos se encuentran:
índole diversa, como tareas
l.
MINISIS.
Sistema
repetitivas, lógicas. de alta
automatizado
de
velocidad o muy extensos.
almacenamiento
y
Introducción del uso de la
recuperación
de
computadora en la biblioteca
informactón diseñado para
el
manejo computacional
Gracias al apoyo del Sr.
de
base de datos no
Director Lic. Mauro Cruz Garza.
númericos,
susceptible de
nuestra Biblioteca ha dado yo
manejarse
en
una
los primeros pasos para dar
microcomputadoro.
inicio al uso de la computadora.
Los objetivos principales que se
persiguen a largo y mediano
plazo son;
1. Simplificación de las tar~9s
recuperación
de
Información que se manejo
en una biblioteca y centros
de información.
adminstrativas.
2. LÓGICAT. Sistema diseñado
para
incrementar la
eficiencia de las actividades
relacionadas con el registro, . .
procesamiento
y
3. SABE. Sistema para bibliotecas
especializados. Sistema
manejador de base de
datos modular que coordina
el seg1,.1lmlento del control
administrativo de uno
biblioteca especializada.
4. SCCI. Sistema computarizado
para
Centros
de
Investigación del Instituto
Tecnológico de Chihuahua.
su objetivo principal 8$
agilizar el trabajo interno que
se desarrolla dentro de una
biblioteca.
5.
6.
BYBLIOS.
Sistema
computarizado Integral para
el man~jo delntormoción de
una biblioteca universitaria,
siendo su finalidad crear una
base de datos multiusuarios
de f óc il _ uso y gran
confiabilidad capaz de
realizar la mayoría _d e los
procesamientos que una
biblioteca requiere para su
funclon9mientó.
BIBUUANL.
Sistema
automatizado creado para
dar apoyo a la gran
diversidad de tareas a
realizar en una biblioteca.
Paquete computacional a
desarrollar en la Biblioteca
SIABUC. La Universidad de
Colima en 1984, a través de la
Dirección Generalde Desarrollo
Bibliotecario, inicióún proyecto
que permitiera acelerar los
procesos
técnicos,
administrativos y de servicio de
sus bibliotecas; su fin, difundir la
riqueza de sus colecciones,
lograr mejorar la eficiencia y
rapidez en los servicios
bibliotecarios que presta a sus
ususarios; es así. como nace el
Sistema Integral Automatizo.d o _
de Bibliotecas (SIABUC).
e·1 sistema SIABUC fue
diseñado pensando en las tres
grandés áreas en que se divide
la biblioteca, Dirección,
Procesos Técnicos y Serviéios al
Público, en su versión 2. SIABUC
está integrado por 6 módulos.
ADQUISICIONES. Favorece el
control, organización y
actualización
de
las
adquisiciones.
ANALISIS BIBLIOGRAFICO.
Constituye uno herramienta
eficaz para el desarrollo de los
procesos técnicos.
CONSULTA YRECUPERACION
DE INFORMACION. Se constituye
en una herramienta eficaz de·
acceso a la información
bibliogrófica contenida en sus
base de datos.
ACERVO Y SERVICIOS DE
PRESTAMO. Permite el óptimo
control de los servicios
bibliotecarios.
INFORMACION ESTADISTICA.
Coadyuva en el proceso de
toma de decisiones para las
funciones
directas
de
ploneaclón,
control.
ejecución
y
PROCESOS
ESPECIALES.
Permite lo organización ·e
lndización en su base de datos.
Equipo. Microcomputadora
(PG) compatible con el sistema
operativo MS DOS. Ram de 512
Kbytes, disco duro de 40 MS e
impresora para trabajo pesado.
Hemos querido describir
someramente el anteriorsistema
ya que se ·ajusta o IGJ •
necesidades a cubrir pd
nuestra Biblioteca, además aé·,
que sus diseñadores hOn
ofrecido seguirlo mejorando
para lograr la mayor eficiencia·
en
las
actividades
bibliotecarios.
1. Feria. Lourdes, Introducción
al paquete computacional
SIABUC. Versión 2. -
Monterrey, N. L. : UANL. CABU,
1989.
2. Gonzóle~ Moreno. Fernando
Edmundo y .Domínguez
Golicla,
Javier
Automatización
de
Bibliotecas:
Sistemas
dlspónlbles -en México. México : UNAM, 1990.
3. Seminario: Automatización
81: Lasblbllotecas(4-7 nov.:
1981 : Mexico) / Organizado
por la Asociación de
Bibliotecarios de Instituciones
de Enseñanza de Superior e
Investigación. - México:
ABIESI, 1981 .
3
�JURISPRUDENCIA
------=---~------------------Mayo de 1992
Cuadernos
de la cárcel
La pena de muerte
y los derechos humanos
Pocas semanas antes de su trógico
fallecimiento, DANIEL SUEIRO (1931-1986) dio
por concluida la nueva versión -revisada y
puesta al día- de esta obra modélica de
Investigación y creación, que auna el rigor de
los datos históricos con la técntca narrativa
del reportaje. LA PENA DE MUERTE Y LOS
DERECHOS HUMANOS describe de manera
rigurosa y exhaustiva el panorama sombrío y
estremecedor de las múltiples formas utilizadas
por la crueldad humana a lo largo de los siglos
para agredir y destruir a miembros de la propia
especie.
...,.,
.
i I nt' n['O
UIIIIAUn
La obra realiza un amplio recorrido por la
historia de la pena capital, desde la
descripción de los diversos procedimientos de
ejecución ( el enterramiento en vida, la picota,
el cepo, el empalamiento, el potro, el
descuartizamiento, la lapidación, la hoguera,
la crucifixión en tiempos pasados y la silla
eléctrica, la cómara de gas o el tercer grado
de la época presente) hasta el debate
contemporóneo entre abolicionistas, por un
lado y partidarios de su mantenimiento y
reimplantación, por otro.
Junto a los procedimientos legales previstos
en los diferentes códigos, el surgimiento de
esa nueva forma insidiosa y vergonzante de
eliminación de ciudadanos molestos que
significa el fenómeno de los desaparecidos, a
medio camino entre la ejecución Judicial y el
asesinato común, muestra la siniestra
cppacidad del poder para seguir escribiendo
póginas d·e horror en la historia de la
humanidad.
Sueiro, Daniel, la pena de muerte y los derechos
humanos. Madrid: Alianza Editorial, 1987.
\
4
Cuademos de la cárcel es una obra clósica
del marxismo: Lúcida, compleja, difícil por las
mismas condiciones excepcionales en que
fue escrita (reconstruidas por Valentino
· Gerratana en el prefacio de éste primer tomo),
fue considerada por Antonio Gramsci como
el resultado provisional de su larga reflexipn
realizada en las diferentes prisiones
mussolinlanas en las que estuvo recluido.
Muerto Gramscl, este "material todavía en
elaboración• hubo de esperar a la
terminación de·la guerra para ser publicado
: Apareció originalmente entre 1948 y 1951,
en seis volúmenes, y conocióuna basta
difusión. Pero ésta primera forma de edición
de los cuadernos, que bajo títulos generales
reagrupa las notas gramscianas por temas y
asuntos homogéneos, es decir, reordena ~I
material y determina un tipo de lectura,
contiene obvias limitaciones e inconvenientes
cuando se pretende profundizar en la obra.
la presente edición del legado teóricopolítico fundamental del revoluciona·rio
italiano, preparada por Valentino Gerratana,
es una edición crítico que reconstruye el ritmo
de desarrollo en la investigación gramsciana
tal cual ésta se fué plasmando sucesivamente
en los cuadernos. Ofrece, pues, la amplia
posibilidad de lectura al margen de
ordenamientos interpretativos, copaz de
permitir un conocimiento mejor y mós
profundo de la obra. Esta seró editada en seis
tomos que contienen, ademós de la
reconstrucción filológica de los cuadernos, la
descripción de cada uno de ellos, notas al
final de cada tomo y un vasto aparato crftic~
y un detallado índice analítico que
aparecerón en el último voiúmen.
Gramscl, Antonio. Cuadernos de la cárcel.
México: Era. 19.81.
Antonio
Cuadernos
de la cárcel
Edlción crfüca del lnstitulo Ommsc,
A cargo de Valentino Oerratana
�JURISPRUDENCIA
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Mayo de 1992
Maestros
de la Facultad de Derecho
y Ciencias Sociales, UAN_
L
Director de la revista Exégesis
de la Federación de Colegios
de Abogados del Noreste, A.C.
(1979-80); de 1982 a la fecha,
Director de Acción Cívica c:lel
Gobierno del Estado.
Realizó estudios-de Retociones
Internacionales en Et Colegio
de México (1965).
del Instituto Reglomontano
Ha publicado varios libros: la
Tesla latinoamericana de No
Intervención· (Tesis de Grado ·'
1963), PerlOdlamo, una visión
desde Nuevo león. (~ 989);Siete
Personajes en la Explanada de
._ los Héroes· (1989); El Palacio de
Gobierno de Nuevo león,
Historia de un símbolo• (1991).
(1954-60).
Ha dado clase en diferente$
Instituciones educativas, por
ejemplo, en la ~se. de
Enfermería "José A. Muguerza•,
Ese. Normal "Excélslor·, Ese.
Normal Superior "Labastlda-,
Ese. "Anglo Español·, Centro
Cultural "Lumen·, Instituto
Superior de Cultura y Arte de
Monterrey, Ese. N0rmaI "Miguel
F. Mortínez·.
/
Samuel
Flores Longoria
Fue distinguido por 40 años
de servicio con lo Medalla
"Ignacio M. Altamirono· (1982).
Ernesto Teodoro
Araiza Rivera
Egresa de la Facultad en el
año de 1956 después de haber
cursado la carrera de Maestro
Normalista.
en·· el año de 1961 ingresa
como catedrótico a nuestra
Facultad, dictando la materia
de Introducción al estudio del
Derecho.
A partir de 1943 se Inicia como
profesor en los colegios
particulares, dando clase en
primaria y secundaria.
Es designado Director Técnico
del Colegio México (1946); del
Colegio José Calderón (194648); de la Escuela de Bachlleres
" Excélslor· (1958-72); de la
Escuela Normal para Varones
Dentro de nuestra Facultad
ocupó distintos puestos hasta
ser Sub-Director Académico, en
fun'ciones de Director, al
momento de su Jubilación, en
eloñode 1991.
Mario Cantú Leal
Concluye su carrero de
Abogado en esto Facultad, en
1942.
Se inicia ahí mismo como
maestro
de
Derecho
Constitucional en 1952, hasta el
año de 1987, en que se jubila.
Ingresa al Poder Judicial
Federal en 1944 como 3er.
Secretario del Tribunal Unitario
del Tercer Circuito, en esta
ciudad. Mós tarde se le designa
Sec retario de Acuerdos del
mismo Tribunal; es llamado
como Secretario de Estudio y
Cuenta a la 2a. Sala de la
Supremo Corte de Justicia de
la Nación; ahora del 4o.
Circuito, en donde funge como
Magistrado Interino en
repetidas ocasiones. Se Jubila
en 1977.
Es nombrado Magistrado-del
Tribunal Superior dé Justicio y
Presidente del Tribunal (1977·8~);
Juez de lo Fiscal en el Estado
(1982-91). Se jubila en 1991.
Recibe la Medalla al Mérito
Cívico en 1988.
Es autor de diversas
monografías y ensayos:
"Reflexiones en Tomoál Ejercicio
ProfeslonaI·, "Justicia·, "El
Juicio Criminal en México~, "Las
Autoridades sólo p~den hacer
lo que la Ley les permite·,
"Juórez Valor _Permanente· ,
"Las Reformas Constitucionales
Locales, a la luz de las nuevas
tendencias constitucionales·,
"El Senado·, "Senadores de
Fastidio·, • Los Juzgados de lo
Familiar en Nuevo León•.
Miembro de la Generación
de Abogados (52-57) de nuestra
Facultad.
Dicta cótedra de Derecho
lnternaclOnal Público de 1963 a
1991 . Se jubila en 1992 como
catedrótico de la Facultad.
Ha sido Jefe de Redacción
del semanario Vida Unlversttaña
(1955-60); Reportero editorialista
y colaborador del diario El
Porvenir (1955-72); Director de
Acción Cívica y Cultural del R.
Ayuntamiento de Monterrey, en
dos ocasiones (1967-69 y 198082):Jefe del Depto. de Extensión
Universitaria de la UANL (197071 ) ; Direc tor de la revista
Derecho y ClenclasSoclalesde
nuestra Facultad (1973-77);
Fundador y Primer Coordinador
del Colegio de Ciencias de ta
Comunicación de nuestra
Facultad (197 4-79); Sec_re tario
encargado de la Oflclalía 1a .
del Registro Civil de Guadalupe,
N.L. (1974-79); Editorialista de El
Diario de Monterrey (1975-85);
Actualmente pertenece a la
Logia Masónica de Nuevo León,
a la Sociedad· Nuevoleonesa
de Historia, Geografía y
Estadística y a la · planta de
edltorlallstas del periódico El
Nacional.
Alberto
García
Góme·z
Egresado de la Escuela
Nacional de Jurisprudencia
(UNAM).
Se
incorpora
como
catedrótlco - de Derecho
Internacional Público, a nuestra
Facultad, en el año de 1956. se
jubila en 1981.
Realiza estudios para el
Doctorado en Derecho, la
Maestría en Filosofía y Letras
(UNAM); hace un Posgrado en
la Universidad de Indiana,
(EUA);apruebacursodeingreso
a la SRE.
Maestro de la UNAM y en la
Exte·nsión de la misma en san
Antonio, Tex. (EUA); Fundador y
Presidente del Centro de
Estudios Humanísticos de la
UANL.·
Colaborador de distintas
publicaciones: El Unlveraal, la
Prensa, Revista de Revistas, El
Sol, El Porvenir, Tribuna de
Monterrey; ha reallzado
docenas de monografías. y
ensayos, publicados en_el
Anuario Humanltas y la revista
Derecho y Ciencias Sociales
(UANL); es autor <;:fe los libros la.Universidad lntemaclonal.de la
Paz y La Expropiación en el
Derecho lnternaclonal.
Ademós, es miembro de
distintas Academias de
Derecho Internacional de
México, España, Argentina e
Inglaterra; ha asistido a
Congresos Nacionales en varios
Estados del País;
e
internacionales en Mérida y
Venezuela.
Ha ocupado cargos en el
Poder JudJclal del Distrito
Federal y como Agente del"
Ministerio Público de la
Procuraduría de la República.
También ha sido miembro de
distintos clubes sociales.
�_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Mayo de 1992
JURISPRUDENCIA
:..:·
51); Presidente del Bloque de
Abogados de N.L., adheridos a
la CNOP (1970).
Claudio
Lozano
Guerra.
Actualmente el Lic. Arnulfo
Treviño Garza es asesor en
asuntos laborales.
Concluye sus estudios de
Abogado en esta Facultad, en
el año de 1961.
René Tovar
Martínez
Desde el año de 1970 dicta
cótedra en nuestra Facultad,
hasta 1990 en que se jubilo.
Alejandro
Garza
Delgado
Miembro de lo Generación
de Abogados ·graduados en
1948. Se inicia como
catedrótlco en nuestra
Facultad Impartiendo lo materia
de
Derecho
Romano,.
posteriormente, dicta tas de
Derecho Penal y Procesal Penal.
Después de 37 años como
maestro universitario, se jubila.
Desde 1943 se desempeñó
como Escribiente en los
Juzgados Civiles y Penates; a
partir de 1948 se inicia como
Agente del ministerio Público.
En 1973 es designado
Magistrado del Tribunal Superior
de Justicia del Estado, hasta su
jubiloclónenelañode 1977. Ha
sido consejero Universitario. En
la Procuraduría General de la
República fungió como Agente
del Ministerio Público Federal,
Auxiliar del Procurador y SubDelegado Técnico.
Actualmente es miembro del
Casino Monterrey, y del Club
de Leones, del Circulo Mercantil
Mutualista y del Colegio de
Abogados.
A partir de 1958 se Inicia como
maestro en'ª Preparatoria No.
1 de la UNL; dicta cótedra en ta
Facultad
de
lngenería '
Mecónica (1968-75); en lo
Facultad de Comercio y
Administración,
,en
lo
Universidad de Monterrey.
Ge·na ro
Salinas
Quiroga
Participa
como
conferenciante en diversas
universidades del País y de ta
Habana, Cuba.
Abogado egresa~o de ta
Facultad
Nacional
de
Jurisprudencia en 1933.
Es campeón nacional de
oratorig en 1975.
Asiste como representante de
la Facultad a varios v!ajes
culturales y de estudio,
organizados por ta Mesa
Directiva de la Sociedad de
Alumnos.
Ingresa como catedrótleo en
1934 y se Jubila como Decano
en 1984,. con 50 años de
servicios.
Ha . sido Director . de ·la
Preparatoria Nocturna (194756);del Colegio Civil (1950-56);
de esta Facultad de Derecho (1970); Rector de la UANL (1973);
Miembro de ta Junta de
Gobierno de la UANL (1974-83);
en la Junta de Conciliación y
Arbitraje
fungió
como
Procurador del Trabajo (193638); Secretarlo (1934) y
Presidente (1935-36).
se desempeño como
secretario del Ayuntamiento de
Monterrey (1939-40); SubProcurador de Justicia (194143):Juez Civil (l 943-5l);Jefedel
Jurídico del Ayuntamiento de
Monterrey (1952-54); Juez de lo
Fiscal ( 1955-58); Diputado al
congreso Local (1958-61 );
Gobernador Interino en 17
Pasa a. la póg. 11
Arnulfo
Treviño
Garza
Egresado de nuestra Facultad
en el año de 1942.
Se
Incorpora
como
catedrótlco a la Facultad en et
año de 1954, Impartiendo lo
materia
de
Derecho
Administrativo y posteriormente,
la de Derecho del Trabajo.
Jubllóndose en el año de 1987.
Ha sido Escribiente en el
, Juzgado 3o. Penal (1940-41);
Defensor de la Liga de
Comunidades Agrarias y
Sindicatos Campesinos del
Estado (1944-46); Alcalde 20.
Judicial de Monterrey(l 946-73);
Procurador General de ta
Defensa del Trabajo en la Junta
de Concllloclón y Arbitraje en el
Estado (1949-73); Asesor de la
Federación de Trabajadores de
N.L., CTM (1946-73); Conciliador
Administrativo de la Secretaría
a
tos
Trabajadores
y
Productividad del Gobierno del
Estado (1973-92).
Aparte de sus actividades
profesionales, et Lic. Treviño
Garza ha sido Presidente del
Comité Municipal del PRI (1950-
Concluyó su carrera de
Abogado en la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales de
la UNAM.
Imparte cótedra en nuestra
Facultad, de Teoría General de
las Obligaciones, de Contratos,
de Teoría General del Proceso,
Seminario de Metodología,
Seminario de Derecho Obrero,
hasta jubilarse.
Se ha desempeñado en
distintos cargos dentro del
Poder JtJdiciat de Nuevo León:
Juez Mixto en Cerratvo,
Galeana,
Linares,
Montemorelos y Juez tercero
Civil en Monterrey. Fungió como
Secretario General del Tribunal
Superior de Justicia en el Estado.
Fue maestro fundador de la
Preparatoria No. 4 -ahora
Universidad del Sur- en Linares,
N.L.
Pedro
Treviño García
Recibió su titulo de licenciado
en Derecho en esta Facultad,
en el año de 1958.
Es designado maestro en
nuestra Escueta en 1963,
jubiióndose en 1992
Ha sido Secretarlo de IQ
Facultad {1967-70); Director de
la misma (1971); Süb-Jefe del
Departamento de Prensa de la
UANL (l,980-89); Director de
Información y Relaciones
Públicas de la Facultad (198691); Miembro de ta Junta de la
UANL desde 1989 a lo fecha.
Fue elegido Alcalde 20.Judicial
del Ayuntamiento de San
Nlcolós (1967-69); Ha fungido
como Presidente del Tribunal
de Arbitraje de ese ·Municipio
(1974-79).
También ha sido colaborador
de revistas y diarios locales,
ademós de agente profesional
de seguros. Ha recibido
reconocimientos de nuestra
Facultad por sus servicios a los
12, 14 y 26 años de antigüedad.
Los alumnos de esta Escuela
lo han distinguido con dos
diplomas y dos reconocimientos
a su labor docente.
�JURISPRUDENCIA
----------------------------Mayo de 1992
(1948-50); continúa en et
"Instituto Laurens • (1941-51 ) ; en
la "Escuela Nocturna de
Bachtneres· (1949-60); en ta
Facultad de Comercio UNL.
La Comisión Nacional para et Mejoramiento de ta Administración
de Justicta,.creada por et Decreto Ejecutivo No. 16445-J$.fe 31 de
Julio de 1985 y sus reformas, princlpalmante et Decreto Ejecutivo
No. 17646-J de 29 de Julio de 1987, tlen~ como propósito principal
apoyar y promover una mejor planlficaclón y coordinación entre
tos dlstlntossectores de la administración dejusticia, para fortalecer
el respeto por el estado de derechoy las Instituciones democróttcas;
así como Identificar tos problemas del sistema de administración
de justicia, establecer prioridades y formular proyectos y planes
específicos de acción que contribuyan a solucionarlos, mediante
lá ejecución de programas de asistencia técnica y capacitación.
Ademós fue Defensor de
Oficio de ta liga de
comunidades Agr"orlos y
Sindicatos campesinos (195558); Sub-Jefe Administrativo del
Municipio de Monterrey (196776).
.
Manuel
Villarreal
Flores
Obtiene su titulo de Abogado
en esta Facultad en et año de
1944.
Dicta cótedra de Derecho
Romano y Derecho Civil o los
alumnos de nuestra Facultad a
partir de 1958.
Siendo estudiante de primer
año de profesional, se Inicia
como Escribiente en et Juzgado
1o. Penal (1940-41 ); todavía
como estudiante es nombrado
secretarlo del Grupo No. 3·d e la
junta Central de Conciliación y
Arbitraje del Estado (1941-1944).
Al concluir su carrera de
Abogadqesdeslgnado Agente
del Ministerio Público en su natal
Villaldama (1944); a poco
tiempo se te nombra Secretario
del Juzgado 20. del Ramo Penal
(1944-47). Por ese tiempo se
inicia como maestro en el
"Instituto Guadalupe Victoria·
10
Para cumplir con esos obJtivos, se ha desarrolladq el PROGRAMA
DE PUBLICACIONES que pretende poner a disposición de los
profesionales en derecho de matertales bibllogróficos que faciliten
el ejercicio de sus labores, desde unQ perspectiva científica y
próctica.
Hector
Villegas
Olivares
Obtiene su título de
licenciado en Derecho de esta
Facultad, en 1959.
Ha sido catedrótico de
Derecl"lo Mercantil de nuestra
Facultad desde 1960 hasta su
jubilación en 1990.
Impartió cótedra en et ITESM
(l 972-73);enla UDEM (1975-77);
en los Cursos de Maestría de
Derecho Mercantil de nuestro
Congreso
jurídico 1989:
el funcionamiento
del sistema jurídicc,
costarricense
Facultad (1982-85), de los cuales
ha sido Coordinador (1981-90);
Fue representante Maestro al
consejo Universitario (1975-85).
Se ha desempeñado como
Escribiente en la Junta Federal
de conciliación y Arbitraje
No.19
(1954-55);. como
abogado de financieras y
bancos; ApoderadoJurídicode
distintas empresas; Consejero
de bancos y financieras; ha sido
Director Jurídico de estas
instituciones.
El Lic. Vlllegas ha ·dictado
diversos Semanarios en la
Facultad, en Instituciones
bancarias y Colegios de
Profeslonlstas.
Ha recibido preseas del
Colegio .de AQ_ogados de
Monterrey, porsus 25años como
maestro y por su ejercicio
profesional; así mismo; de esta
Facultad por sus 28 y 30 años de
servicios.
Actualmente es titular de la
Notaría Pública 122 y miembro
de varios clubes sociales y de
servicio.
Lo presente publicación contiene tas ponencias, conclusiones y
recomendaciones, ásí como el reglamento y otros documentos
relacionados con la realización del Congreso. Jurídico Nacional
1989, cuyo tema fue "FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA JURIDICO
COSTARRICENSE... Esta actividad fue dedicada o la memoria del
Ilustre jurista Lic. ANTONIO PICADO GUERRERO y constituye un Justo
reconocimiento a uno de los abogados que mós contribuyó al
desarrollo Jurídico e Institucional del país.
Congreso Jurídico 1989: El funcionamiento del Sistema Jurídico
Costarricense. San José, C.R.; Colegio de Abogados y Comisión
Nacional para el Mejoramiento de la Ádministración de Justicia,
1990.
Viene de la póg. a
ocasiones; Magistrado del
1.ribunal Superior de Justicia del
Estado (1969).
Ha sido galardonado con tas
Medallas "Colegio Civil .. (1957);
"Capitón Alonso de León•
(1981); Ignacio M. Altamlrano·
(1982); "Mérito Cívico Nuevo
León• (1987).
Autor de libros las Nuevas
Rutas del Derecho, Elocuencia
Nuevoleonesa, Soclológía,
Etlca, Fllosoffa del DerechO y
otros.
Como homenaje, se le Impuso
su nomore a uno de los
auditorios de la Facultad.
Políticas y estrategias
de la banca múltiple
En las últimas déc"qdas, ta banca mexicana pasó por un periodo
de crecimiento acelerado y de cambios sustanciales. Con el
surgimiento de la banca múltiple, por fusión ·de bancos
especializados (comerciales, hipotecarios, financieros), se dio un
paso hacia la próxima banca universal. El gradode complejidad
de la nueva estructura financiera evolucionó en forma tal que las
políticas tradicionales de la banca se quedaron obsoletas.
En esta obra se desarrolla uno metodología propia con la que se
analizan 11 depuran las informaciones de los batanees de ocho
bancos privados y dos mixtos para descubrir tas ocultas y cambiantes
estructuras de ta banca múltiple. El conocimiento de las nuevas
estructuras sirve para responder el desafío de diseñar y ejecutar
políticas y estrategias creativas e Innovadoras para dirigir ta banca.
Seijos Román, Germán. Políticas y ettrategl<Jade la banca múltiple.
México: E-1 Colegio de México, 1991 .
�JURISPRUDENCIA
...
A/maestro
Sembrador de paz
y de conocimiento,
con cariño.
Uc. Mauro Cruz Garza
Universidad Autónoma de Nuevo León
Lic. Manuel SIios Martínez
Rector
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Lic. Mauro Cruz Garzo
Director
JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Lic. Carlos Trejo Meza, Director/ Coordinación editorial,
Lic. Samuel Flores Longoria, Lic. Antonio Estrada
12
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS)
Año de publicación
El año cuando se publico
1992
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
3
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 3, Mayo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Trejo Meza, Carlos, Director
Subject
The topic of the resource
Juridisprudencia
Sociología
Derecho
Ciencias Jurídicas
Biblioteca
Catálogo
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial
Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1992
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016043
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Banca múltiple
Bibliografía
Cuadernos de la cárcel
Derechos humanos
Forjadores de abogados
Libros
Maestros
Pena de muerte
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/320/14105/JURISPRUDENCIA_ORGANO_MENSUAL_BIBLIOTECA._1992._Vol._1._No._2._Abril._0002016037orc.pdf
c6f89f88f5516b69ed9eafc24452b584
PDF Text
Text
JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL
Vol. l.
Núm. 2
Abril de 1992
Libros en la biblioteca
Bibliografía de
metodología
y metodología
jurídica
1. Alchourrón, Carlos E.Introducción
a la metodología de lasclenckn
Jurídicas y sociales. - Buenos
Aires: Astrea de Alfredo y
Ricardo Depalma, 1987, e> 1975.
2. Ander-Egg, Ezequiel. Técnicas
de Investigación soclal. - 21 o.
ed. -México: El Ateneo, 1989,
C> 1987.
Dr. MarionO Azl.!ÑJ &últrón, durante su conferencia en la Facultad de Derecho de
la UANL
con1erenc1a del Pe, Azuela
3. Boena, Guillermina. Instrumentos
de Investigación. - México:
Editores Mexicanos Unidos,
1986.
4. Boeno, Guillermina. Manualpara
elaborar
trabaJo•
de
Investigación documental. - 5a.
Atribuciones no Jurisdiccionales
de la Suprema Corte de Justicia
ed . México : Editores
Mexicanos Unidos, 1989, © 1986.
5. Bollvé, Foustino. Esquema de
metodologíaJurídlca. -México:
Ediciones Botos. 1956.
1 Dr. Mariano Az.uela Güitrón, Ministro de la Suprema
de la Nación, dictó una interesante
conferencia en el Auditorio •víc tor L. Treviño*, de nuestra
Facultad, durante el pasado 26 de marzo, en torno al tema:
·Atribuciones no jurisdiccionales de la Suprema Corte de
Justicia•
·
Ecorte de Justicia
A continuación, la síntesis de su disertación:
·Art.94delaConstitución. Lassesionesdela Suprema Corte
de Justicia en pleno o en sala serón públicas y sólo en caso
de excepción serón secretas cuando lo exijan la moral y el
Interés público.·
Pasa a la pág. 2
6. Bovaresco de Prieto, Aura M. Las
técnicas de Investigación:
Manual para la elaboración de
tesis, monograf'IOS, Informes. 4a. ed. rev. y ampliado -
Cincinnoti: South
Publishing Co., 1979
Wester
7. Bielso, l?afoel. Metodología
Jurídica. -Buenos Aires: Librería
y Editorial Costellví, 1961 .
8.
Carnetutti,
Froncesco .
Metodologíadelderecho.-20.
ed. - México: Utheo, 1962.
9. Costón, Tobeños,José. Teoriade
la aplicación del derecho:
(Metodología y técnica
operatoria en derecho privado
yposllvo).-Madrld:Reus, 1947.
�Abril de 1992
JURISPRUDENCIA
Viene de la pás 1.
Interpretando el pleno de
la Suprema Corte de Justicia
se decidió llamar a la sesión
de los martes, antes de la
sesión pública, sesión
privada.
En ella se tratan cuestiones
que no tiene caso tratar en
sesión pública y que su
contenido no es secreto,
pues no lo demanda la moral
o el interés público. Por
ejemplo, aquellos asuntos
que correspondan a las
atribuciones
no
jutisdiccionales.
La sesión privada empieza
a las 11:00y se iniciará cuando
exista quórum, es decir, 15
Ministros Numerarios.
·En ella, el Secretario
General de Acuerdos da
cuenta de los asuntos a
tratar, que pueden ser:
Designación del Presidente
de la Suprema Corte de
Justicia,
que
es
su
representante y no el titular
del
Poder
Judicial.
Nombrado por su órgano de
gobierno, que es el pleno de
la Suprema Corte de Justicia.
Designación de la Comisión
de
Gobierno
y
Administración, formada por
dos Ministros que se
encargan de las funciones
administrativas del Poder
Judicial Federal.
acusación penal en contra
de algún Juez de Distrito. Las
minucias de estos casos se
reservan para la sesión
secreta.
Renuncias al cargo de
Secretario de estudio y
cuenta; ésto hasta hace
poco, pues ahora los designa
cada sala y por tanto sólo
pueden renunciar ante ellas.
Propuesta para designar
Juez de Distrito. En la
actualidad no sólo se
propone, sino que se incluye
un
documento
que
contenga todos los requisitos
necesarios para ocupar ese
puesto.
Designación de personas
para ocupar puestos por
medio de concurso de
méritos.
Promoción de Jueces de
Distrito a propietarios en caso
de interinatos.
Propuesta para designar
fuera de turno Magistrado
de Circuito al Juez de Distrito
ratificado.
Propuesta de un Ministro
para designar Magistrado de
Circuito a un Juez de Distrito.
Renuncia de un Ministro al
cargo de Magistrado de
Circuito. Esto en el caso de
que se le haya llamado para
cubrir un interinato y sólo lo
renuncia una vez que se le
ha ratificado.
Solicitud de cambio desala
de algún Ministro. Un Ministro
debe permanecer un año
en la sala a la que se le
adscribió por primera vez,
pero después puede solicitar
su cambio ante el pleno.
Acuerdo de la Comisión de
Gobierno y Administración
sobre movimientos y cambios
de adscripción.
Dictamen formulado por los
Ministros en relación a la
Solicitud de prórrogas de
licencia.
2
Renuncia de un Juez de
Distrito.
Juristas mexicanos
Propuesta de la Comisión
de
Gobierno
y
Admin istración relativa al
rango financiero necesario
para elaborar el presupuesto
de egresos del Poder Judicial
Federal.
Proyecto de Reglamento
Interior de Trabajo de la
Suprema Corte de Justicia.
Proyecto de Reglamento
de Escalafón.
Acuerdo que determina
queciertosasuntosdelpleno
pasen a las salas.
Sorteo de las inspectorías
de los Tribunales de Circuito
y Juzgados de Distrito. Lo
anterior
aumenta
la
eficiencia, pues un Ministro
revisará una zona diferente
cada tres años; y por lo tanto
ya no se convierte en
cacique de área.
Informes relativos a visitas
de inspección.
Proyecto para la creación
de
nuevos
órganos
jurisdiccionales. Esto después
de una serie de estudios de
cargas de trabajo.
Proyecto de acuerdo para
la iniciación de funciones de
un Tribunal Unitario.
Jurisdicción territorial de los
juzgados.
Proposic ión
de
especialización de
Tribunal Colegiado
Circuito.
la
un
de
De oficio el pleno de la
Suprema Corte de Justicia
puede
ordenar
la
investigación del voto
público, cuando se ponga
en duda la legalidad de la
elección.
Alberto Trueba Urbina
(1903-1984)
!maestro Trueba Urbina, nació
en Campeche el 19 de
septiembre de 1903, estudió
en el Instituto Campechano,
transformada posteriormente por
el gobierno en Universidad de
Campeche, por ley del 5_ d<;
noviembre de 1957. Senalo
entonces, que era necesario evitar
que la juventud saliera en busca
de la educación superior a otros
lugares lejanos, pues de esa
manera Campeche iba
perdiendo a los miembros de
mós empuje de su sociedad;
por ello la creación de la
Universidad se hizo necesaria y
admitió:
Procesal Mexicano del Trabajo,
Nuevo Derecho Administrativo del
Trabajo, Manual del Derecho Y del
Trabajo, la Compllaclón de la
Legislación de Emergencia Sobre
el Salarlo Insuficiente, Derecho
Pleno del Trabajo, La Nueva
legislación de Seguridad Social en
México, Tratado c,te Legislación
Social, y La Ley Federal del Trabajo
Actualizada y Comentada.
E
· Hace años que vengo
meditando sobre este problema
vital de la patria chica. Así como
he pretendido restaurar las llagas
sociales de mi Estado, tuve desde
el principio de mi gobierno la
intención de cohibir esa incesante
sangría de nuestra juventud,
que nada porque la transfor,:nacron
de las condiciones de vida de
nuestros paisanos exige la forja de
profesionales, c onocedor_es
profundos de nuestros propios
problemas, que vivan n~estros
dolores y miserias, que se afrancan
al suelo nativo con la mirada en lo
alto y que se entreguen a la noble
misión de servir a lo que les es
propio·.
~?s
Al frente del destino político del
Estado de Campeche, de 1955 a
1961 Trueba Urbina fue un
inces~nte renovador, proyectó la
Constitución Político-Social, que
aprobó el Congreso del Estado Y
-en la cual se estableció por primera
vez la terminología de las garantías
sociales. Esto es, dijo, la
Constitución Campechana de 21
de marzo de 1957, es una auténtica
Constitución Político-Social, por
cuanto que no es sólo regla de
gobierno, sino instrumento de
Lic. Alberto Trueba Urblna
integración socio-económica.
La personalidad de Trueba
Urbina, es la de un hombre
generador de hechos, y palabras
que configuran una vida y hacen
de ella un ejemplo. Fue, a la vez
jurista, académico, investigador,
humanista; legislador y hombre de
Estado. además de Academico
de número fundador de la
Academia Mexicano de Derech~
del Trabajo yde lo Previsión Social.
En cado uno de estas actividades
había claras metas y objetivos,
deberes que cumplir, obstáculos
que superar y arduos tareas que
debían realizarse.
Como catedrático universitario
cabe destacar que se le recuerda
c omo un gran estudioso del
Derecho, escribiendo y corrigiendo
sin tregua sus clases que exponía
con gran amabilidad y admirable
sencillez; así destacaba como
autorde innumerablesobroscomo
La Primera Constitución PolítlcoSoclal del Mundo, ¿qué es una
Constitución Polítlca Social?, La
Constitución Reformada, El Nuevo
Artículo 123, Tratado Teórico
Práctico del Derecho Procesal del
Trabajo. Diccionario de Derecho
Obrero, la Prueba en el Derecho
Obrero, Nuevo Derecho Mexicano
del Trabajo, Nuevo Derecho
Su espíritu agitado lo hizo
desarrollar la vocación política; el
Doctor Trueba Urbina es designado
Procurador General de Justicia del
Estado de Yucatán, luego es
Diputado al Congreso de la Unión
dos veces y Senador de la
República.
De su paso por el Congreso de lo
Unión sus numerosos e importantes
intervenciones,
estaban
encaminadas a la defensa de los
intereses de los trabajadores, de
los campesinos, de los clases
populares más necesitadas.
El Maestro· Tweba Urbino,
extraordinario hombre gue se fijó
metas elevadas y supo ejercitar sus
capacidades para alcanzarlas. Su
existencia fue plena y su obra
fecunda; por esto representa un
legado de la Universidad y de
México para los mexicanos y en
especial para los estudiosos de las
cuestiones laborales.
El Maestro Trueba Urbina fallece
el 22 de febrero de 1984. Y llega
aquí a este momento con las
manos colmadas de buenos frutos.
y muchas, m!Jchas generaciones
de profesionales que11evan en la
frente y en el corazón el humanismo
del Maestro; servir al prójimo, amar
al prójimo, dar la verdad al prójimo. .
Extractos tomados de: "Alberto
Trueba Urblna. laborista mexicano•:
(Conferencia). México:Junta Local
de Conciliación y Arbitraje del
Distrito Federal, 1984.
3
�----------------------~---...:...-- Abril de 1992
JURISPRUDENCIA
.,
La inspecc1on
del trabajo.
Oficina Internacional del
Trabajo, Ginebra, Suiza. La
Inspección del trabajo:
Manual de educación
obrera. México: Alfaomega, © 1991 .
El resente manual es el resultado de la colaboración té?nica
del ~erviéio de Administración del Trabajo Y del Servlc~o ~e
ción Obrera de la Oficina Internacional del Traba¡o. . n
Ei~~~d no se trata de un estudio sobre 10 inspección de! trabaJO,
r
b·etivos y sus métodos. La on ha publicado ya vanas obras
s~b~e ~ste tema que pueden ser utilizadas provechosamentE: por
~uienes se orie~tan hacia la carrera de inspector del tra~JO ~~
sim lemente por los lectores que desean tener un conoc1m1en
ba~ante profundo de este servicio público. La OIT ha ~bllcado
también varios manuales de educación obrera, dest1nad<:>s en
particular a los dirigentes sindicales, que _versan sobre cu~~t~o~:!
como los salarios, la prevención de los accidentes o tas con 1c10 t
el medio ambiente de trabajo, esferas: todas ellas importan e$
~ue incumben a la inspección del trabaJo.
.
Este manual por su parte, tiene so~re todo p~r objeto reunir ~n
una formó lo mós clara Yconcisa posible, en particular para uso e
onsabtes sindicales, las nociones fundamentales que_ es
::t:itenersobre la inspección del trabajo, sumisión de protecctó~
de los trabajadores Y la manera como se neva a cabo. El m<?nua
debe también en esta época de profundas transformaciones
tecnoló icas ~yudar a los lectores, principalmente ~ los que
tienen r~spo~sabilidades en el movimient~ ~brero Y s~ in~er~a~
or el problema de control de las cond1c1ones de ro_ ?I ,
~eflexionar sobre las funciones fundamentales ~e los serv_ic':t~~
inspección Y sobre la evolución que ést?s podónan expi: tant~
como los demós manuales de esta sene, est conce I
d
para lectores aisladoscomo para servir de base para cursos e
educación obrera.
El contrato
de obra publica:
dentro de la teoría
general de los contratos
administrativos, Y de su
marco legal en México
Canals Arenas, Jorge Ricardo, El contrato de obra pública: Dentr:
de la teoría general de los contratos adm lnlstratlvos, Y de su marc
legal en México. México: Trillas, 1991 •
El tema de la contratación con el Estado ~s c~i:nptejo n~ s~o
desde la perspectiva del derecho adn:iinistrattvo, sino ta~~:b~o e~
propia teoría general del derecho. Sin embargo, en es eA
10
.
n claridad Y concisión por Jorge Canals r~nas,
m~~~l~ii~ac~ contrato de la obra pública dentro de la t~ona de
~ contratos administrativos Y de su marco legal en México. .
El autor profundiza en los conceptos elementales d~~:i~t~:~Í
t d
rofesional del derecho debe conocer,
.
u~Jnteresante aportación a la ciencia jurídica mexicana.
El contrato de ~~izi
OBRA
-PúBLICA
--~-Mexk'O
~iklofcoa..,.
contenldO:
Primera parte
. .
.
- El Estado su estructura Y el derecho adm1~1strat1vo.
- Teoría g~nerai de los contratos administrativos.
segunda parte
_La obra pública y su marco legal.
_contrato de obra pública.
_Etapas de la obra pública.
.
. 1•
- Obligaciones de las partes, caracteres Y rég~m~n especia ,
efectos e interpretación del contrato de obra pubhca.
_Extinción del contrato.
, blie
-Recursos, Jurisdicción Yresponsabilidad de los servidores pu
os.
Herrera Meza, Humberto Javier. Prontuario de la ley federal de
derechos de autor de los Estadot Unidos Mexicanos. México: Tul<i,
1991.
El presente prontuario de la Ley Federal de Derechos de Autor de
los Estados Unidos Mexicanos ha sido escrito con el afón de apoyar
la labor de cuantos, en una forma u otra, requieren de la ciencia
jurídica autoral: funcionarios, analistas y dictaminadores de la
Dirección General de Derechos de Autor, asesores jurídicos de las
sociedades autorales, abogados y representantes legales de
editoriales y fonograbadoras, autores, compositores y usuarios de
la producción autora! y artística.
Prontuario de la
Ley Federal de
Derechos de Autor
L
DE/Ji
Es conveniente m·encionar que el presente prontuario de la Ley
Federal de Derechos de Autor ademós de registrar todos los temas
tratados en la ley, contiene un extracto o resumen, de sus artículos
y disposiciones fiscales de los autores.
Siempre es bienvenido un prontuario: Facilita el trabajo, concentra
y sistematiza la información, apoya la investigación y hace mas
expedita la solución de los problemas.
Rowat, Danald C. El Ombudsman: El defensor del ciudadano.
México F.C .E., 1986, © 1975.
El Ombudsman es el defensor de los derechos del ciudadano,
cargo institucional en los países escandinavos, cuya misión
fundamental es proteger a la sociedad de los yerros de la burocracia
y los abusos de la administración pública. Se trata, así, de un
instrumento de control y vigilanci~ cuyo marco de acción afecta
a los funcionarios y a las oficinas estatales, ejerciendo sobre ellos
funciones de supervisión y -en su caso- de enmienda sobre
problemas particulares. La preservación del orden jurídico
establecido y la salvaguarda de los derechos e intereses legítimos
de las personas son las tareas de este particular funcionario.
El ombudsman:
el defensor
del ciudadano
Donald c. Rowat recoge diversos puntos de vista acerca de tan
interesante mecanismo institucional. Los ensayos que ha reunido
en este libro aportan argumentos a favor y en contra de la
implantación del Ombudsman en varios países, pero ninguno de
los expertos que dan su opinión deja de reconocer la importancia
y la eficacia de un trabajo como el que desempeña el defensor de
los derechos ciudadanos.
Vigo, Rodolfo Luis. Etlcadelabogado: Conducta procesal i,deblda.
Buenos Aires: Abeledo-Perrot, © 1990.
El presente trabajo comprende dos partes difenciadas, aunque
vinculadas por una común preocupación. Mientras que la primera
sección se trata de reflexiones teóricas sobre la Etica del Abogado
y las funcione~jurídicas que el mismo puede desplegar, en la
segunda parte -en el marco de las conclusiones arribadas en la
anterior- enfocamos un problema concreto, objeto específico de
la ética profesional.
Etica
del abogado:
conducta
procesal
indebida. /
�_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __;..._ _ _ Abrllde _1992
JURISPRUDENCIA
El juicio
de amparo
en materia penal
Mancilla Ovando, Jorge Alberto. El Juicio de amparo en materia
penal. México : Porrúa, 1991.
Se afirma por tos doctrinarios, que el estudio del derecho de
acc ión, es labOr sobrehumana.
Es un grave error. Por esa equivocación, las explicaciones que se
formulan sobre los procesos en la República. son investigaciones
que no entrañan el origen y razón de ser de las figuras procesales.
de nuestro régimen jurídico.
En el presente ensayo, nos dedicamos a hacer algunos
apuntamientos sobre el derecho de acción de amparo. Sus
resultados, brindan la oportunidad de opinar si el proceso
constitucional es un recurso o un juicio; cuando se tiene derecho
de acción o hay ausencia de él. precisando sus efectos en el juicio
de garantías.
El estudio del derecho de acción en el amparo, examina la
naturaleza de las causales de improcedencia y de sobreseimiento.
se analiza su origen. cuóndo se producen y la manera en que
trascienden al proceso.
Todo ello a la luz de nuestra Legislación.
La literatura jurídica hispanoamericana, tan escasa de obras de
Derecho Romano originales, especialmente en lo tocante a los
Procedimientos Romanos, no obstante la profunda huella que
éstos han dejado en la mayoría de tos códigos procesales europeos
y latinoamericanos, se enriquece ahora con la aparición de una
investigación original y nueva del Profesor venezolano Doctor
Humberto Cuenca, dedicada a esa parte del Derecho Romano,
que hasta la fecha, a pesar de su indudable trascendencia, ha
sido un tanto desatendida por los romanistas.
En efecto, la mayor parte de las obras de Derecho Romano,
salvo raras excepciones, tratan del derecho sustantivo.
desconociendo o relegando a segundo lugar los Procedimientos
Romanos, que sin embargo, según las palabras de Chiovenda
citadas por el Doctor Cuenca, constituyen "el alma y la vida del
proceso civil moderno•. Basta el estudio mós ligero y superficial de
los Códigos de Procedimientos modernos, previo el conocimiento
del Derecho Romano, para darse cuenta cabal de que el Derecho
dé Procedimiento Romano, principalmente del periodo clósico, a
pesar de que ta mayoría de las disposiciones del Derecho Romano
bisantino en esa materia no encontraron acogida en los códigos
modernos y cayeron en desuso, constituye su meollo y su base. Nos
limitaremos a citar en este orden de ideas, entre los ejemplos mós
caracterizados, el régimen jurídico de los interdictos y de la petición
de herencia, que en los Códigos actuales se regula con arreglo a
los preceptos del Derecho Romano y ajustóndose estrictamente a
sus principiOs, sin haber experimentado cambio alguno en la
época moderna.
6
Proceso
civil
romano.
Cuenca , Humberto.
Proceso civil romano.
Buenos Aires: ~diciones
Juríd icas Europa-América,
1957.
La tercera
mentalidad
LA TERCERA
MENTALIDAD
wgranctes~
Torres, Mauro. la tercera mentalidad. 2a. ed. Bogotá: Tercer
Mundo'Editores, 1987.
la Tercera Mentalidad o Mentalidad Desequilibrada
Compulsivamente, es un campo nuevo que Mauro Torres ha
descubierto para la ciencia y que llega oportunamente en una
época en que es urgente dar respuesta a las incógnitas planteadas
por fenómenos mentales que sacuden y estremecen a la sociedad
contemporónea... El autor recorre con ideas propias-que continúan
el curso de sus investigacione~ anteriores sobre la Ciencia de la
Mente Humana- tanto La Primera Mentalidad o Mentalidad Nórrnal
corno la Segunda Mentalidad o Mentalidad Patológica y no
encuentra un lugar en ellas para situar aquellos fenómenos que
son, nada menos, que lo que él denomina corno Grandes
Compulsiones, que reclaman perentoriamente un ssitio al sol que
l~~~~fina y comprenda. Mauro Torres se asiste de los mejores
argumentos para demostrar que no siendo tas compulsiones
tributarias de la Mentalidad Normal ni de ta Mentalidad Patológica,
se impone necesariamente el imperativo de crear un nuevo
capítulo de la Ciencia de ta Mente que pueda encerrar con
legitimidad a tas Grandes Compulsiones: La Tercera Mentalidad,
es ese nuevo capítulo, que tanto tiempo se había hecho esperar.
Investigando en el consultorio, en las clínicas y en las córceles,
tanto de un modo empírico corno inductivo y teórico, el autor llega
a conclusiones interesantísimas y novedosas sobre esas Grandes
Compulsiones que, corno et alcoholismo, la delincuencia, la
prostitución, la drogadicción, ta glotonería, el juego, eltabaquisrno,
ta mitomanía, ta pirornanía, la cleptomanía, constituyen et azote
moderno, que desafía todo conocimiento y toda terapéutica ... La
Compulsión es una Voluntad Extrarracional irresistible que orienta
la acción de los individuos que la sufren a realizar comportamientos
invertidos, sea que los afecte o ellos mismo.o a la sociedad dentro
de la cual se encuentran... Esa compulsión nace de ta poderosa
inclinación.del hombre por lo extraño, pues se nutre de tas funciones
cerebrales extrarracionales, y es estimulada socialmente por losgrandes imperios económicos que se mueven alrededor de
ella ... Mauro Torres demuestra, con abundancia de materiales
empíricos, que todas las compulsiones se hallan ligadas por nexos
internos y hereditarios que conforman una Gran Totalidad dentro
de la cual unas se derivan de otras, y que, por eso, la Tercera
Mentalidad constituye la unidad legítima de todas ellos con su
nítido Mentalidad Compulsiva.
De toda esta investigación, llevada con gran rigor metodológico,
de modo que el conjunto hace y estructura un cuerpo compacto
de pruebas y reflexiones, el autor traza las pautas generales para
abordar de un modo nuevo el tratamiento de las personas que
caigan dentro de la Tercera Mentalidad, que no son enfermos sino
desequilibradas compulslvarnente y, para eliO, al tiempo que
reclama la presencia de una Sociedad Superior que le haga frente
a este problema de d imensiones colectivas. funda el Instituto para
ta Tercera Mentalidad y sugiere a todos IOs especialistas que se
animen a crear instituciones parecidas para ayudar así, de una
manera rnós efieaz, a todos esos grandes compulsivos que son et
poderoso reto moderno a to Ciencia de la Mente.
7
�_JURISPRUDENCIA
Facultad de Derecho, UANL
Ciclo de Conferencias en torno al
Poder Judicial de la Federación
...'!: •
~,
1•'
:
.,
~
>
El lle. Mawo Cruz Garza, Director de la Facultad de Dereeho de la UANL, aparece acompañado del distinguido Maestro
Mariano Azuela GOltrón, Mlni.tro de la Suprema corte de Justicia de la Nac!ón y de un grupo de profesores de la lnstttuc!ón,
duiante el ciclo de conferencias que en torno al tema: "Atribuciones del Poder Judicial de la Federación• tuviera vertncattvo
laa da 26 y 27 de marzo, en el Auditorio "Víctor L. Trevlño", de esta dependencia universitaria. El curso estuvo patrocinado
por la Suprema Corte de Justicia de la Nac!ón, la Facultad de Derecho y el Colegio de Crlmlnologla, de nuestra Móxlma
casa de Estudlol nuevoleonesa.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Lic. Manuel Silos Martínez
Rector
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Lic. Mauro Cruz Garza
Director
organ~Hól:Y:,ffiíe\&a
Lic. Carlos Trejo Meza. Director/ Coordinación editorial,
Lic. Samuel Flores Longoria. Lic. Antonio Estrada
8
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS)
Año de publicación
El año cuando se publico
1992
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Abril
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 2, Abril
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Trejo Meza, Carlos, Director
Subject
The topic of the resource
Juridisprudencia
Sociología
Derecho
Ciencias Jurídicas
Biblioteca
Catálogo
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial
Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/04/1992
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016037
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alberto Trueba Urbina
Bibliografía de metodología
Bibliografía de metodología jurídica
Libros
Mariano Anzuela Güitrón
Suprema corte de Justicia
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/320/14104/JURISPRUDENCIA_ORGANO_MENSUAL_BIBLIOTECA._1992._Vol._1._Marzo._0002016042orc.pdf
5c1de8f1472374f67b48883e453e174a
PDF Text
Text
����•
FO!IDO UNIVElt.SITAAtO
Universidag=_-~ ,it,ó,Jl\1.Í1~::~é,, _~ñevo León
1
7
'"•A,,,,,,,;.'.~~~:,,;;!::::~:::Hi~¡:~:~;::_)'.:'':::,;,;:-,:,,;'.;.~,,;;:é,t
'
t;·;::::.....::
Marzo 1992 - Febrero 1993
�Estimado Lector:
_•.• - .<;
''"i.. . ,
a.,.. ...
Presentamos a usted este tomo que comprende el primer volumen del boletín
mensual "JURISPRUDENCIA", órgano de difusión de la biblioteca de nuestra
Institución; a un año de haber visto la luz el primer ejemplar, podemos
manifestar con orgullo que a la fecha se ha cumplido con el objetivo que le dio
origen. La difusión del nuevo material bibliográfico y hemerográfico de reciente
adquisición por parte de la biblioteca "Lic. José Juan Vallejo", ha encontrado en
este boletín el mejor de sus promotores, lo anterior se ve reflejado en la primicia
que se da a estas nuevas adquisiciones que tiene la biblioteca, mismas que han
permitido a maestros y alumnos tener un conocimiento actualizado sobre los
cambios que el derecho sufre en los ámbitos local, nacional e internacional, a más
de que nuestros estudiantes han tenido un contacto más estrecho con los autores
de los principales libros de la ciencia del derecho al conocer a través de sus
biografías la amplia trayectoria editorial y profesional de los mismos.
Atentamente,
Cd. Universitaria, a Marzo de 1993.
Lic. Mauro Cruz Garza
Director
�JURISPRUDENCIA
Organo mensual/ Biblioteca
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales/ UANL
Vol. l.
Marzo lo. de 1992
Bajo el signo
de los nuevos tiempos
(A manera de saludo al Inicio de un nuevo semestre)
ritmo de los tiempos nuevos, la Facultad de Derecho y
A ICiencias
Sociales de la Universidad Autónoma de Nuevo
León, se renueva.
se prepara para afrontar los retos del siglo XXI. Un siglo que sin
transponer todavía el espacio temporal en que se desarrollaró,
no obstante, ya lo tenemos presente.
Dos lustros hace, por lo menos, que nos preparamos para
recibirlo. Y cada vez nos encontramos con nuevas sorpresas.
Cambios en todos los aspectos -científicos, tecnológicos, políticos,
sociológicos, etc.- que no acabamos de asimilar y que hace una
década ni siquiera imaginóbamos.
El mós reciente y el mós espectacular, en el ómbito político, es
la desaparición de logran Potencia que fue la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS), para dar paso a la todavía inestable
Confederación de Estados Independientes (CEI).
La ciencia y la tecnología nos depararón todavía muchas
sorpresas, aún antes de que se inaugure el nuevo siglo. La tónica
es el cambio. Bajo este signo se transforma aceleradamente la
vida del hombre de nuestros días.
Y dentro de esta transformación se encuentra -1qué duda
cabe¡-, la ciencia del Derecho. Que seguramente, bajo estas
circunstancias, cambiará radicalmente. Va estó cambiando.
Un sólo ejemplo de esta transformación lo representaró,
definitivamente, la ya cercana firma del Tratado Trilateral de
Libre Comercio, en que México alternará con dos grandes
países: Canadá y los Estados Unidos. Este último que al finar el
siglo XX sigue siendo el país más poderoso de la tierra.
Es en estas circunstancias que nuestra Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales, se apresta al cqmbio. Lo ha iniciado ya,
aunque sea con pasos titubeantes, pero firmes.
Como universitarios y particularmente como estudiosos del
Derecho, estamos conscientes de nuestra responsabilidad ante
la sociedad de nuestros días. Ante la sociedad del siglo XXI, que
{Posa o la pág. 2)
Núm. l
Presentación
al apoyo recibido por
G. racias
los -directivos de esta
institución, la Biblioteca ha
emprendido hoy una nueva
actividad: La publicación
mensual de Jurisprudencia,
boletín, cuyo objetivo principal
será difundir el material
bibliogrófico y hemerográfico
recientemente recibido, así
como información general de
los serviciOs bibliotecarios, dirigido
a profesores, alumnos e
investigadoresº de nuestra
Facultad.
·
Se incluye en este número:
Bajo el signo de los nuevos
tiempos (a manera de saludo
del Inicio del nuevo· semestre),
del Lic . Mauro Cruz Garza,
Director de nuestra facultad; una
semblanza biográfica del
desaparecido jurista Mario de la
Cueva; la presente nota
introductoria;
reseñas
bibliogróficas
de
obras
recientemente adquiridas; así
como notas informativas de esta
dependencia universitaria.
Confiamos ql)e la presente
publicación bibliogrófica sea de
utilidad tanto para los maestros
como para los alumnos de esta
Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales de la UANL.
Agradeceremos
las
sugerencias del lector para la
superación del presente boletín
mensual.
lle. Carlos Trejo Meza
Director de la Biblioteca
�JURISPRUDENCIA
Marzo 1o. de 1992
Servicios
que proporciona la Biblioteca
1) PRESTAMO INTERNO. Comprende todo el
acervo de material con que cuenta la
Biblioteca de la Facultad y sólo puede ser
consultado en las salas destinadas a tal fin.
2) PRESTAMO EXTERNO. Es aquel en que el usuario
podró solicitar material BIBLIOGRÁFICO para
utilizarlo fuera de lo Biblioteca.
3) PRESTAMO INTERBIBLIOTECARIO. Es aquel en
que el usuario puede solicitar obras material
bibliogrófico de otras bibliotecas por
conducto de la nuestra.
4) SECCIÓN DE CONSULTA. Situada en planta
alta; incluye en ella, diccionarios,
enciclopedias, leyes, reglamentos, decretos,
formularios, etc.
5) SECCIÓN DE RESERVA. Situada en planta alta
(sala de lectura) incluye en ella libros de
texto y obras de consulta.
la esperamos y deseamos mejor
en todos sentidos. Esta sociedad
tendró que estar fincada,
ineludible e indiscutiblemente,
en la Justicia y el Derecho. De
otra manera no podría subsistir,
ni desarrollarse sanamente. No
lograr este objetivo inaplazable,
sería retroceder a tiempos
primitivos. A tiempos en que la
fuerza bruta era la medida de
-todas las cosas y el Derecho y la
Justicia, tan sólo una utopía.
Y aunque no hemos
alcanzado totalmente ninguno
de los dos. No hacerlo así, ante
una ciencia y una tecnología
Inusitadas, sería ir al suicidio
colectivo. A la destrucción del
hombre mismo e inclusive de su
entorno.
Este es nuestro reto. Y va lo
afrontamos.
Aunque para afrontarlo en la
forma adecuada que se
precisa, nos falta mucho.
2
Mario
de la Cueva
7) SECCIÓN DE HEMEROTECA. Incluye en su
colección, Diario oficial de lo federación,
Periódico oficial del estado, revistas locales,
nacionales y extranjeras.
8) SECCIÓN DE TESIS. Reúne los trabajos
presentados por estudiantes paro obtener el
grado de licenciado o maestro en derecho.
9) COLECCIÓN ESPECIAL. Distribuídas en toda la
colección de Biblioteca y son aquellas
ediciones agotadas, raras y materialmente
valiosas.
1O) ELABORACIÓN DE BIBLIOGRAFIAS. A solicitud
de maestros e investigadores se podrón
elaborar bibliografías especializadas que
_
sirvan de apoyo a las materias que imparte
la Facultad en sus respectivas carreras.
maestro nació en la ciudad de México
E Ielilustre
11 de julio de 1901. Al concluir sus estudios
de preparatoria ingresó a la Escuela Nacional de
Medicina, en donde comprendió que jamás
podría acos.tumbrarse a la impotente
contemplación de la agonía de un deshauciado.
las especialidades a través del
diplomado.
Siguiendo el consejo de un amigo de la familia
-don Manuel Gómez Morín- se inscribió en la
Escuela Nacional de Jurisprudencia . Allí tuvo
distinguidos maestros: Antonio y Alfonso Caso,
Vicente Lombardo Toledano, Miguel Lanz Duret,
Narciso Bassols y Eduardo Pallares, entre otros.
Yen fin, nos preparamos para
afrontar, hoy, los retos que nos
deparará el siglo por venir, en el
cual prácticamente ya nos
encontramos inmersos.
El 25 de abril de 1925 presentó su examen
profesional defendiendo una tesis acerca de las
Garantías Individuales, ante un jurado compuesto
por Miguel Macedo, Pedro Lascurain, Alfonso
Caso, Narciso Bassols y Paulino Machorro Narváel.
Invito sinceramente a todos,
Deseamos recibir al siglo XXI
a
maestros
y alumnos de nuestra
con una Facultad de Derecho
Facultad,
a sumarse a esta
a la altura de los tiempos; con
cruzada
por
la superación de
un alto nivel académico que
nuestra
dependencia
permita a sus egresados no sólo
universitaria
y
por
la superación
optar a los mejores puestos en
personal
de
cada
quien. Que
un alto grado de competividad,
al
final
será
la
superación
de
sino con universitarios altamente
· todos.
capacitados, con auténtica
vocación y con conciencia
solidaria hacia la comunidad
Ciudad U_niversitaria, febrero
de la que surgieron.
de 1992
A poco tiempo abrió su bufete, destacando
como postulante. En 1929 regresó a la Escuela de
Leyes a impartir la Teoría General del Derecho. Al
reflexionar sobre las lecturas de Stammler, Kelsen,
Radbruch y otros tratadistas germanos, decide ir
a Alemania a beneficiarse del saber de tan
preclaros maestros.
6) SECCIÓN DE JURISPRUDENCIA. Situada en
•. (viene de la pág. 1)
planta alta de biblioteca y reúne en su
contenido ejecutorias o sentencias de los
mós altos tribunales.
Juristas mexicanos
Por ello hemos principiado a
estructurar una nueva Facultad
de Derecho. Una Facultad que
se encuentre a la altura del
nuevo
siglo
y,
fundamentalmente, a la altura
del ser humano de todos los
tiempos.
Para el efecto, ya hemos
dado los primeros pasos. se
refuerzan en labor permanente
los programas académicos en
sus distintos niveles de
licenciatura y maestría; se
trabaja en los doctorados y en
Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales
Universidad Autónoma
de Nuevo León
Lic. Mauro Cruz Garza
Director
Parte a Alemania en 1931 y tiene la suerte de
tomar las lecciones de Nicolai Hartmann, a la
sazón el profesormós admirado de la Upiversidad
de Berlín.
Regresa a México en 1933, incorporándose a la
cátedra en 1934, año en que publica su Derecho
Mexicano delTrobaJo, texto de consulta obligado
para estudiantes y especialistas de Derecho
Laboral.
En este mismo año es invitado como Secretario
de Estudio y Cuenta a la Sala de Trabajo, de la
Suprema Corte de Justicia de ta Nación. Ocupa
el cargo hasta 1938 en que le toca redactar el
Proyecto de Sentencia que -una vez aprobadosirviera de base al Presidente Lázaro Cárdenas
para la expropiación de las compañías petroleras.
A fines de 1934 es propuesto por un grupo de
profesores de la Escuela de Jurisprudencia como
Secretario General de la Universidad Nacional,
bajo el Rectorado del Dr. Gustavo Baz. Al renunciar
éste en 1936, para ocupar la Secretaría de
Salubridad y Asistencia, el maestro de la Cueva
asume la Rectoría de ta Universidad, en donde se
desempeña brillantemente hasta et año de 1942.
De 1952 a 1954 fue Director de la Facultad de
Derecho y de 1962 a 1966, Coordinador de
Humanidades, ambas de la UNAM.
Entre sus obras destacan: Teoría del Estado
(1950) ; Historio del Derecho Constitucional
Mexicano, de lo Guerra de Independencia a la
Constitución de 1857 ( 1957); Historio del Derecho
Constitucional Mexicano, de lo Constttuclón de
1851-- o lo de 1917 (1960); El nuevo Derecho
Mexicano del Trabajo (dos tomos 1972 y 1979) y
otras.
Tradujo del alemán obras de Alfred Verdross,
Hermann Heller, Adolf Menzel, Hans Kelsen y Jorge
Jellinek.
Recibió múltiples distinciones en nuestro país y
en el extranjero. Fue nombrado Doctor Honoris
Causa por la Universidad de Guatemala y por la
UNAM; Premio Nacional 1978 de Ciencias y Artes,
en Historia, Ciencias Sociales y Filosofía.
Falleció el 6 de marzo de 1981 .
Extracto de los Datos llográflcos de Mario de la
Cueva. de Eduardo García Maynez.
3
�Marzo 1o. de 1992
JURISPRUDENCIA
La informótica es, hoy en día,
un factor de primordial
importancia en el desarrollo
económico, social, cultural,
político, científico y tecnológico
de tos pueblos que está
impactando poderosamente
las formas y hóbitos_ de la
sociedad y del Estado. En este
sentido,
los
ámbitos
parlamentario y del derecho,
no han sido ajenos a ta
Influencia de este fenómeno.
Drogas:
Análisis jurídico del
delito COI dra la salud
García Ramírez, Efraín .
Drogas : Anállsls Jurídicos
del delito contra la salud.
México : Sista, 1991.
La fotografía
forense en la
peritación legal
Rico M., Gerordo F. y Anda,
Diego de. La fotografía
forense en la peritación
legal. México : Trillas, 1991.
Este es un atlas de la fotografía
forense que comprende los
principales aspectos de la
medicina legal. La obra consta
de
ocho
capítulos
profusamente ilustrados, con
textos breves y abundantes
ejemplos. Destacan por su
importancia en la resolución de
casos delictivos, los temas
referentes a el lugar de los
hechos. la identificación y los
delitos sexuales.
Gerardo Rico y Diego de
Anda han elaborado la
presente obra con la intención
de auxiliar en su profesión al
estudiante, al medico forense y
al9bogado, así como contribuir
al desarrollo de la criminalística.
Contenido:
Antecedentes históricas de la
fotografía forense.
Lugar de los hechos.
Asfixias.
Tanatología.
Robo.
Identificación.
Disciplinas auxiliares.
Delitos sexuales.
4
El objetivo de este trabajo es
conocer las causas por las que
los seres humanos abusan del
consumo de las drogas,
llevóndolos
hasta
ta
dependencia y, procurar dar
soluciones para combatir el
comercio ilegítimo de tates
substancias.
Resulta incuestionable que los
aspectos económico, político y
social intervienen para que ~I
negocio del narcotrófico vaya
creciendo
a
pasos
agigantados, no obstante el
esfuerzo de los Gobiernos para
contrarrestar el gran daño a ta
salud que provoca el trófico de
estupefacientes y psicotrópicos.
Así pues, es necesario
conocer los antecedentes del
consumo de las drogas, las
causas por las que se han
abusado en la ingesta de éstas
substancias; lo que han hecho
los Gobiernos para prevenir y
combatir el tráfico ilegal, y cual
es la realidad socio-política,
económica y jurídica de
México.
Para lograr el objetivo
planteado, acudo en forma
fundamental a la Criminología,
lo que debe entenderse como
una ciencia sintética, causal
explicativa, naturalyculturalde
las ·conductas antisociales. Es
sintética porque precisamente
tiene como objetivo realizar una
síntesis de lo estudiado,
describiendo y explicando la
conducta antisocial, situóndola
en un momento y lugar
determinado y dar respuestas
eficaces. Pero antes que nada
deben buscarse las causas que
Análisis Jurídico
del
Delito Contra la Salud
Líe E]rain García flamírez
producen los factores que
provoca la conducta ilícita que
ataca a la salud de la
colectividad, y de esta manera
dar soluciones tanto prócticas
como teóricas.
Lecciones de
práctica forense
mexicana
Peña y Peña, Manuel de la
Lecciones de práctica
forense mexicana. México:
TSJTF, 1991. 4 vols.
Al finalizar el año de 1835
aparece en la- ciudad de
México el primer tomo de los
cuatro que componen la obra
de Don Manuel de la Peña y
Peña titulada LECCIONES DE
PRACTICA FORENSE MEXICANA,
único tratado escrito por el ilustre
jurisconsulto, al la sazón, Rector
del Colegio de Abogados.
Este primer tomocontíene una
parte sobre los juicios ordinarios
civiles, que abarca cuatro
capítulos : l. De la naturaleza,
división, objeto y orden de los
juicios; 11. Del juicio verbal; 111. Del
juicio escrito; y IV. De la
substanciación del juicio.
En 1836 aparece publicado
el segundo tomo de la obra
Lecciones de Próctica Forense
Mexicana. Esta parte es
propiamente la continuación
del tema central tratado _
en et
- primer tomo. En ta lección diez,
que ocupa la totalidad del texto
del libro, Don Manuel de ta Peña
y Peña se refiere a ta cosa
demandada, las distintas
demandas existentes, tos autos,
las excepciones y los
impedimentos.
En el tercer tomo, que
aparece publicado en 1839, se
ocupa de la entrada de
extranjeros a territorio nacional,
su protección y las obligaciones
de sujetarse a las leyes y
autoridades nacionales.
El tomo cuarto también
aparece
en
1839,
completóndose la obra de Don
Manuel de la Peña y Peña. En
éste
volumen
trata
pormenorizadamente sobre las
indemnizaciones judiciales a
extranjeros, configurando la
unidad del tratado.
La informática
jurídica y
legislQtiva
en México
Hernández Camargo,
Emiliano. La Informática
Jurídica y legislativa en
México. México : Conacyt,
s.o.
· En este marco, el presente
ensayo describe los sistemas y
centros de informática jurídica
y parlamentaria de Francia,
Italia, Brasil, Argentina y Estados
Unidos, países pioneros en éste
campo, así como los proyectos
que
se
han
venido
configurando en México, tales
como el de Jo UNAM, la
Suprema-Corte de Justicia y los
de las Cámaras de Senadores y
Diputados. Como introducción
al tema, en la primera parte de
este documento se reseña el
impacto que actualmente tiene
lá informótica, y se ·hace una
cronología de su evolución; así
mismo, se pasa revista a la
situación general que ésta
disciplina guarda en nuestro
país y se da una explicación
acerca de lo que es la
informótica jurídica, incluyendo
sus ·campos y modalidades.
)IETODOLOGl-\
JURÍDICA
Metodología
jurídica
Savigny, Friedrich Karl Von.
Metodología Jurídica.
Buenos Aires : Depalma,
1979.
Si el éxito de los trabajos
eruditos no depende solamente
del talento-el grado de la fuerza
espiritual del individuo- y de la
aplicación -cierto uso de
aquella-, debe haber también
un tercer factor del cual
dependa en gran medida, esto
es, el método, la dirección de
dicha fuerza. Cada uno tiene
un método, más en pocos ha
llegado a ser una conciencia y
un sistema. Pero el método es
llevado a un sistema por el
hecho de que pensamos que
una ciencia es acabada
conforme a las leyes propias a
su naturaleza o conforme a un
ideal de ésta. Solo su
contemplación nos conduciró
a un método correcto. ¿ éómo
podemos, pues, alcanzar el
ideal de una ciencia? Un medio
auxiliar general es la historia de
la literatura, pues de ella surge
el estudio literario, y con ello un
mé~odo general y un juicio
sobre el individuo particular.
5
�JURISPRUDENCIA
Marzo 1o. de 1992
El método en
Dere~ho:
aprender, enseñar,
escribir, crear, hacer.
Metodología
de la investigación
Nomo
Kforoosh,
Mohammad
Naghi.
Metodología
de
la
Investigación. México :
Noriega : Limuso, 1990,
Gordillo, Agustín. El método
en derecho : aprender,
enseñar, escribir, crear,
hacer. Madrid : Civitas,
e 1984.
1988.
Constituye "El método en
Derecho· un estudio sistemático
de los factores, tanto internos
como externos, que inciden en
la configuración del pensamiento
y ejercicio del Derecho.
-
El análisis aquí elaborado sigue
una técnico evolutiva qué tiene
su principio en las mismas aulas
de la Universidad, allí donde se
reciben por vez primera los
esbozos del conocimiento
jurídico. Inicios caracterizados
por un sistema educativo que
configura a tenor de unas
formas de impartición de la
enseñanza,
a
veces
ciertamente adecuadas a la
propia metodología del
Derecho, pero otras no tan
idóneas y, por tanto,
conducentes a una errónea
visión y planteamiento de la
Ciencia jurídica.
La progresiva elaboración y
exposición de éste análisis nos
presenta
una
cadena
secundaria de factores,
indirectamente relacionados
con el tema aquí planteado
pero indudablemente decisivos
en la formación de lo
mentalidad y actividad de un
futuro jÜrista.
En definitiva, en éste volumen
se acomete, con especial rigor
y precisión, la evolución del
proceso formativo del jurista,
destacándose tanto los
aspectos positivos como
negativos, y poniéndose de
manifiesto las innumerables
cuestiones que suscita.
6
En preparación revista
Derecho y Ciencias Sociales
Se hace una atenta Invitación al
personal docente de nuestra
Facu ltad para que envíe 'colaboraciones para la revista
Derecho y Ciencias Sociales de
nuestra Facultad, en su nuevo
etapa, que ya se encuentra en
preparación.
Los trabajos que se remitan para
el efecto deben ser de
investigación y ser acompañados
con las fuentes bibliográficas y
demás, que se hayan utilizado para
la elaboración del estudio.
Deberán ser enviados a : Revista
Derecho y Ciencias Sociales,
Facultad de Derec ho y Ciencias
Sociales de la UANL Ciuda d
. Universitaria , atención a la
Dirección o a lo Biblioteca de la
misma.
Este es un libro de texto para
el curso de Seminario de Tesis o
Metodología de investigación.
Satisface la urgente necesidad
de proporcionar al alumno,
tanto de nivel licenciatura·
como de postgrado, una guía
para
desarrollar
una
investigación paso a paso.
Esta obra no solo menciona
diferentes etapas del proceso
de la investigación; también
explica su razón y su importancia
y proporciona ejemplos de las
mismas.
Usar éste libro no requiere
consultar de otras obras,
porque abarca todo lo que el
alumno, profesor e investigador
necesitan para realizar un
estudio en diferentes tipos de
investigaciones: desc;mollo de
hipótesis, acopio de todas las
fuentes de datos secundarios y
primarios, formulación de
cuestionarios,
d iseños
experimentales,muestreo ycomo
calcularel tamaño del muestreo,
escalas y la elaboración de
escalas, codificación y el uso del
paquete S.P.S.S., los métodos
estadísticos más comunes en
investigación
y
sus
interpretaciones. (prueba de
hipótesis, estadística descriptiva,
univariable, bivariable y
multivariable),elaboración de
informes, ética profesional del
investigador, etc.
Es un excelente texto para
estudiantes, profesores e
investigadores en las áreas de
Contaduría, Administración,
Economía y Ciencias Sociales.
A 20 años de la muerte de
Eduardo J. Couture, sus
familiares y el editor han querido
reeditar el "Vocabulario
jurídico·, en homenajea su vida
y como muestra de la vigencia
de su pensamiento científico.
El pensamiento
criminológico:
Un análisis crítico
Bergolli, Roberto, Bustos
Ramírez, Juan y Mirones,
Teresa . El pensamiento
criminológico : Un anóllsls
critico. Bogotá, Colombia:
Temis, 1983. 2v.
Hace algo mós de un par de
años y con motivo de las clases
que los autores daban en el .
Instituto de Criminología de la
Universidad de Barcelona, se
gestó el proyecto de preparar
este libro. Con bastante ímpetu
se discutió la idea que
prontamente se convirtió en
algo muy ambicioso: constituir
con otros compañeros un grupo
mós o menos estable en cuyo
seno se fueran esbozando los
trabajos que, expuestos y
discutidos, pasarían luego a
formar las diferentes partes y
capítulos de un futuro libro. Con
el paso del tiempo esa
pretensión resultó ser poco
realizable
por
diversas
circunstancias. Mós allá de las
cuestiones personales que
impedían la realización de
reuniones regulares con
aquellos fines, lo que generaba
aplazamiento de encuentros,
posposición de temas a discutir
y una discontinuidad en el plan
de trabajo trazado para el
grupo, había una razón de
fondo que paradójicamente,
al mismo tiempo que acabó
con dicho plan de actividades,
fue lo que en su origen impulsó
la gestación de este libro. La
evolución del pensamiento
criminológico. sobre todo en los
últimos lustr95.
De las pruebas
penales
Florián, Eugenio. De las
pruebas penales. Bogotá,
Colombia :Temis, 1990. 2v.
"Vocabulario jurídico·, su
obra póstuma que estaba
corrigiendo en sus últimos días,
con el mismo fervor inicial. Un
vocabulario que aunque
fundamentalmente procesal e
inspirado en la legislación de su
país, abarca (unidad del
derecho) también otros
sectores jurídicos.
El autor es uno de los mós
grandes juristas Italianos,
además de filósofo, sociólogo y
sicólogo; completó sus estudios
en Alemania con mentalidad
latina. fue fecundo escritor,
ferviente ·abogado y profesor
emérito de la Universidad de
Turín. Agréguese a esto su
extraordinaria bondad, que
corría pareja con su modestia y
con su ideal de libertad de
socialista
democrático,
defendido siempre en sus
escritos, en los comicios y en el
parlamento.
Vocabulario
jurídico: Con
especial
referencia al
Derecho procesal
positivo vigente
uruguayo
Couture, Eduardo J.
Vocabularlo Jurídico : Con
especial referencia al
Derecho procesal positivo
vigente Uruguayo. Buenos
Aires : Depolmo, 1988,
El vocabulario es un desafío a
la
profundidad
del
pensamiento -cada termino
reclama una definición- y a la
claridad de expresión, por que
es una herramienta de trabajo
para el investigador como para
el practico y un modo de iniciar
al que comienza a actuar ( en
técnica o en practica) en un
sector de esta ciencia y de esta
técnica.
El método de Couture : 1)
Definición (una o varias, según
el contenido de cada termino);
2) Ejemplo (tomado de las leyes
procesales del Uruguay); 3)
Indice (de artículos de dichos
códigos) ; 4) Etimología ; 5)
Traducción (Alemón, francés,.
ingles, italiano, portugués),
establece un esfuerzo de
sistematización en el que
concurren : La linguística
(etimología y comparación de
idiomas), la legislación positiva
y la elaboración doctrinaria.
Elementos
·
todos
(especialmente el primero y el
segundo) que sirven para
cualquier
elaboración
independiente : El tercero,
ademas, es señalamiento
técnico, con posibilidad de
aceptación
o
de
confrontación.
c1976.
7
�JURISPRUDENCIA
Universidad Autónoma de Nuevo León
Lic. Manuel Silos Martínez
Rector
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Líe. Mauro Cruz Garza
Director
JURISPRUDENCIA
Organo mensual / Biblioteca
Lic. Carlos Trejo Meza, Director/ Coordinación editorial,
Lic. Samuel Flores Longoria, Lic. Antonio Estrada
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca (FACDYCS)
Año de publicación
El año cuando se publico
1992
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Marzo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Mensual
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753197&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Jurisprudencia : Órgano Mensual Biblioteca, 1992, Vol 1, No 1, Marzo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Trejo Meza, Carlos, Director
Subject
The topic of the resource
Juridisprudencia
Sociología
Derecho
Ciencias Jurídicas
Biblioteca
Catálogo
Description
An account of the resource
Órgano Informativo de la Biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Publicado mensualmente durante la década de los noventa. Coordinada editorialmente por Samuel Flores Longoria. Contiene información sobre los más recientes títulos sobre ciencias jurídicas y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Flores Longoria, Samuel, Coordinación Editorial
Estrada Villarreal, Antonio, Coordinación Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/03/1992
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016042
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Bibliografía
Juristas mexicanos
Libros
Mario de la Cueva
Préstamos
Servicios
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14103/JOVEN_ACTUAL._1999._Vol._2._No._7._Febrero._0002016036ocr.pdf
9107aac1de4d9f24c9b277074b31de32
PDF Text
Text
�.
..
...
...
'-;.;Í
...
todos los alumnos
· i racias!
por su participación en e l
Censo Estudiantil
es educación integral
· ove~~/
@
tual
�interiores
da
.,
comun1cac1on
.
tú también puedes
corre la voz
tiempo fuera
tras la pista
cumpleaños
horóscopos
editoriales
~
.~f.\\
,1 '~ v ~tJ ... :ij
-r .~ ,. , ._ '
.
I
' '4t
'
\
\
{
lf
,
'
'~
¿Cómo quieres que volemo
como vuelas tú? -intervino otr,
voz- Tu eres especial y dotado y
divino, superior a cualquier
pájaro.
- ;Mirad a Pedro, a
Torrence, a Carlos Rolando, a
María Antonio! ¿Son también
ellos especiales y dotados y
divinos? No más que vosotros,
no más que yo. La única
diferencia, realmente la única, es
que ellos han empezado a
comprender Jo que de verdad
son y han empezado a ponerlo
enprádica.
1
Juan Salvador Gaviota
R. Bach
reportaje timbiriche /', .
1
esfuerzo.
De ahí nace uno discusión que
algunos veces he sostenido con
mis compañeros de labor
docente, el alumno no le ·pone
ganas· a los clases ¿por flojera?,
¿por apatía?
¿o por qué el
maestro no es eficiente?, si el
alumno va mol en una o dos
clases, puede ser que sea lo
último, ¿pero cuando se llevo la
mayoría a segundas, terceras y
, ?..
demas
Cuando consideramos que no
hemos logrado lo que nos
proponemos porque los
circunstancias ·no nos favorecen·
o no hemos tenido ·10
oportunidad·, probablemente
estamos buscando en el lugar
equivocado. El éxito de cualquier
tarea, pequeño o gigantesca,
inicia en lo convicción de que lo
vamos o lograr, a veces lo
hacemos muy conscientemente
y otras no tanto. Aún cuando
·dudamos·, en el fondo sabemos
que sí somos capaces de ello.
El problema inicia cuando
perdemos la fé en nosotros
mismos, olvidamos toda la
capacidad y potencial del que
fuimos dotados, dejamos de
vernos a nosotros mismos en
toda su extensión. Y como es
adentro, es afuera; también
dejamos de apreciar los
oportunidades que se nos
presentan día a día para
posteriormente perder el interés
en todo aquello que represente
En mi opinión, no es ni flojera, ni
apatía, ambos cosas son un
síntoma de no reconocerse a sí
mismos como lo que de verdad
son, dejando de interesarse en
su propio crecimiento.
Paro Moslow dentro de su escalo
de necesidades, cubrir la
necesidad de outoactuolizoción
es lo que más .nos acerca a
realizarnos como seres humanos
pues significa satisfacer nuestro
naturaleza individual en todos los
aspectos, seo lo que sea,
dándole importancia tonto a lo
actividad o desempeñar como a
la formo de desarrollarla, el ser
humano actualizado es más
humano.
Y uno vez recuperado el interés
sobre sí mismos, es fácil sentir
interés por todo lo que está a su
alrededor, ¡inclusive las clases!
...Y hablando de aves:
Reconócete como un águila
fuerte y hábil que puede volar o
grandes alturas y ¡ponlo en
práctica!
Que tengas un buen día.
�por: magdalena flores peréz
XX aniversario
facultad de ciencias de la comunicación
Celebración, es el festejo, la actividad que se efectúa cuando hay
motivos para compartir y estallar
en manifestaciones de júbilo.
Con la celebración del XX Aniversario de nuestra Facultad de
Ciencias de la Comunicación, hay
muchos logros que compartir,
muchas generaciones que viran
hacia atrás para encontrar en el
cajón del recuerdo algunas !?rdes de inocencia y proyecc1on,
donde la jungla no existía aún:
reconocimientos, felicitaciones Y
sobre todo historias que rondan
las aulas y han formado parte
de este sueño.
Claro, con el paso del tiempo_y a
través de todas las experiencias,
han existido momentos de vergüenza y desilusión, como cuan-
do un egresado busca sin encontrar una oportunidad y cuando al
fin la encuentra, cae en la cuenta de que no tiene idea de lo que
debe hacer... a caso ¿falta de formación? o ¿de interés personal?.
Lo cierto es que en el camino de
todo ser humano está plagado
de triunfos y derrotas; y que no
se puede ir por la vida
responsabilizando a los demás
de los desconciertos, menos a las
organizaciones y planteles que
los vieron crecer.
A pesar de todo, hay muchos
detalles que pueden ser eliminados y que con el empeño de cada
persona, el nombre que ofrece
nuestra Facultad de Ciencias de
la Comunicación está en las manos de todo aquél que ha pisa-
do sus escalones y que los lleva
circulando en las venas del cuerpo y de la memoria.
El trabajo de cada compañero es
una ratificación del conocimiento adquirido dentro Yfuera de las
lejanas aulas apegadas a la naturaleza, por lo tanto, el llamado
a la exhortación de utilizar la camiseta bien puesta para elevar
el propio nombre , hace cl~m~r
por la conciencia de que la 1n~t1tución no hace al hombre, sino
el hombre hace a la institución Y
es importante entenderlo, sólo
entonces podremos llevar la
boca con la célebre frase:
ORGULLOSAMENTE UNIVERSITARIA.
¡FELICIDADES FCC!
Me decía una amiga, al ver que
por: nora alanis
yo dejaba pasar el tiempo sin
hacer nada ... ¿nada de qué?
Pués nada provechoso para la
construcción de mi futuro (por primer trabajo relacionado con la
cierto, no muy lejano) profesional carrera fue como locutora en una profesionales) para cuando
egrese de la universidad. Y eso
fuera del aula de clases.
estación de radio donde
no es todo, Briseño Cervantes en
aprendió a utilizar el micrófono y
sus
rotos libres trabajo en un
Fue entonces cuando me sobre todo, a desenvolverse
pregunté si realmente quería ser mejor, adquiriendo así, la programo que se produce en...
una profesionista exitosa o una facilidad de palabra que es tan ¿dónde creen?, nado más y nada
Licenciada trabajando de importante dentro de nuestro menos que en Fresno, California
mostradora de perfumes en ·x carrera. Actualmente, la Lic. y se trasmite en 70 estaciones de
Plaza· {Es un trabajo hecho y María de los Santos trabaja en el rodio en Estados Unidos, estando
derecho, lo cual, respeto Tecnológico de Monterrey, en el la estación, más cercana a
mucho ... pues es mejor que Centro de Calidad Ambiental, Monterrey en Weslaco, Texas con
robar, pero creo que siempre laborando ya 4 años; su trabajo el nombre de ·aué pasa 99.s·.
debemos tener aspiraciones a consiste, en coordinar el En esa estación habla sobre
hacer algo nuevo, a ser mejores). departamento de difusión en el todos los eventos de músico
Yasí, pensando y razonando se
Centro de Investigación texana y norteña de esta ciudad
me fueron no una, ni dos,
,.,.,...r.... Química, ahí, edita una y del resto del país.·cuando hoy
sino cuatro horas sentada
revista científica que se evenfos en Estados Unidos voy
representante de
en una cafetería; cuando de
----.
liorna
Calidad como
la nada apareció una
Ambiental, se encarga Monterrey·, nos comentó lo
chova quien me pidió
de la recopilación de Licenciada.Esta historia no ·
oportunidad de sentarse
artículos, diseño de la termina aquí, ya que ahora
en mi mesa ( ya que la
p r o m o c i ó n , nuestra protagonista está
cafetería
estaba
distribución,
la preparando un proyecto piloto
demasiado llena y no
impresión de la para hacer un programa de rock
había mesas en donde
- (
revista
y en español que se va a trasmitir
en Estados Unidos, pero en
sentarse ), yo accedL
""
----además todo
pues a parte de estar.
o que es estaciones de música moderna.
sola, tenía ganas de ~ -=-7"!!!!!11e"'" remoción del
platicar con alguien. ~
--- Centro, desde De todo esto, saco como
conclusión que las bases que nos
..,, - - - - publicación
de
da
nuestra facultad son muy
Entre música, ruidos y pláticas, folletería, promoción en eventos,
salió el tema de ¿quién es?, ¿qué organización de ruedas de buenas: el trabajar, el ser
hoce.,
? ¿don
- de y como
- ?.... ¡vaya prensa, etc. s·inceromente, me constante y el no rendirte, son la
sorpresa que me llevé !La sorprendió al decirme que ella clave para nuestro exitoso fuLicenciada María de los Santos había empezado a involucrarse turo ... y como dijo la Lic. Briseño:
Briseño Cervantes es egresada en todo esto desde los primeros ·La escuela es un respaldo que
de lo Focultcd de Ciencias de la semestres, lo cual me hizo vos a tener en tu vida profesional,
Comunicación
(U.A.N.L.); recapacitar y reflexionar acerca pero el éxito lo vas a lograr tú
nuevas
generación 88 - 92. Y más aún del tiempo que ya había perdido, buscando
oportunidades·.
con la especialidad en más sin embargo, me alentó o
publicidad; insisto, ¡vaya empezar o cosechar mis frutos
casualidad! ... justamente es la estudiando otro idioma y cursos No se fe olvide recordar cuando
misma universidad y la misma de diseño por computadora paro sientas la nada dentro de ti,
especialidad en la que yo me estor mejor preparada { sin cuando creas que todo es
encuentro. Me comentó que su excluir
las
prácticas imposible... ¡sólo si tu quieres, tu
también puedes!
tu también puedes
.,.
---
�por: las vacas lácticas
tras la pista
¿Cómo están terrícolas? Esperemos que bien, porque estos meses estuvieron en son de paz, ya
que tuvimos un problema con el
satélite y nos averió el circuito. De
todos modos les tenemos la información muy picoláctica.
percibir en el aula 10, antes 5o B
t.m. a una joven queriendo llamar la atención de un catedrático por la vestimenta tan atrevida
que llevaba puesta «pero que
vestimenta Reynalda, que cuando te agachas se te mira hasta
la espalda».
Ycomo dice nuestro colega «vamos a batanear». Empezamos
felicttando al Tochito femenil, aunque no tuvieron una buena tem:
parada se les reconoce su esfuerzo; pero no les paso lo mismo a los de fútbol soccer, i mil felicidades por lo que han logrado!
Estando por ahí observamos
desde nuestro telescopio a dos
nuevas parejas y una de ellas es
la de Valeria de 4o B t.m. y el
coach Mauricio; esperamos que
Gibran de lo. Nocturno no se
haya deprimido después de lo
que pasó con su exnovia; la otra
pareja es nuevamente Carlos
Contreras a quien no le dio la
depre y suspiro por otro amor
con el que ahora s~ encuentra
feliz. También nos enteramos
que un galán de la Facultad en
el turno de la mañana anda tras
los huesitos de Diana Arzola de
80 de CyDO t.m. que por cierto la
vimos platicando con Job de 4o
A ¿De que estarían platicando?
¡Ah! Hablando de Job nos sorprendió al llegar a la facu, ver una
manta colgando de las escaleras
del edificio «A» expreando su felicitación hacia su novia Perla de
2o t.m. Caminando por los pasillos del edificio «B» nuestras
antenitas se sobrecargaron al
••.. '
•
-•.
Aprovechando la época de exámenes nos comentaron que a
Humberto, ahora de 60 B de
CyDO t.m., tanto le gusta la música que llevó acordeón y cual
sería su sorpresa que el mero de
la orquesta el catedrático Lic.
Guillermo Roca se lo quitó. Moraleja: si te gusta la música, evita
los acordeones. iEChenle ganas
chavos!
Los que ya no sabían que dar en
los intercambios navideños fueron los del grupo 5o A de Publicidad t.m., ya que por ahí nos encontramos o varios compañeros
acabándose y dejando sin dul7
c~s a los alumnos debido a las
prisas. Nos comentan que los
mazapanes son los que tuvieron
mayor demanda !Chavos las) no
sean codos) y prepárense con
tiempo para el intercambio.
Por ahí nos enteramos que la
exitosa obro musical Vaselina
será totalmente sin playback,
·ahora sí a rugir, ¡ay! perdón a
cantar se ha dicho. Una de las
cosas que más nos preocupa es
la salida del galán de galanes
Danny Zucko (Miguel Angel
Martínez) por ahí se dice que por
razones muy personales.
Por la que nos han preguntado
mucho es por Diana Hernández
A los que felicitamos por su no- de 60 A de publicidad, pues les
viazgo es al Presidente de la dire, la chica está completamenmesa directiva Ruben Niño y te soltera, cuenta con 19 años y
Rosana de 3o t.m. y como dijo es buenísima onda, así que los
·1ucerito ¡Hasta que se te hizo chicos de primer ingreso yo tieRubencito!.
nen la información que querían.
Otra gente que nos sorprendió
fu~ nada más y nada menos qu~
Uhses el poeta romántico que
para la desgracia de varias chicas ya trae otra dueña. Ricardo
YLili (Jarocha tochito/ acaban de
c~melir dos meses de noviazgo
¡o¡ala todo continúe bien!, Cambiando de canal a los que les dieron aire del programa de radio
de la Facultad son Chuy Martínez
Jorge Cisneros, Jessica Fuentes y
Zuzanka Villarreal, pues para su
desgracia su ciclo lo dieron por
terminado ¡Año nuevo, locutores
nuevos! (ya era hora) les deseamos mucha suerte en sus nuevos proyectos, que por si no lo
saben andan poniendo gorro
co~o acostumbran, en una estaoon de radio muy conocida por
todos ustedes; iEchen le ganas
chavos!
Belinda, la felicitamos por representar a la F.C.C.
-Si h~mos ofendido o criticado a
alguien, como dice la canción del
venado «no haga caso son rumores, son rumores». Sorry.
Con esta frase damos por termi- ,
Felicidades a todos los octavos ~oda nuestra misión que es la de
que ya terminaron su último cur- informarte y servirte, estaremos
so, así que !adelante!, al igual en contacto con ustedes por el
nosotros regresamos
que a la Snta. Comunicación 0momento,
st
nue ro planeta. ;Arribederchi!
aestría
En
Ciencias
de la
Co unicación
1111
de 1
Dirigido a: .
Especialistas.en Comunicació~
y
.
.
Personas de Areas Afines
..
·
Inscripción: ,
4 Y5 de mar-zo de 1999
Informes: 3-49-74-67 ext. 117
�por: emcy, mutante y jovi
.de dientes para afuera
fii•H &I 111 il&◄M·i
Se dice que recordar es vivir, así
que. qué te parece si recordamos
algunos de los acontecimientos
musicales que vivimos el año
pasado; comenzando por enero,
cuando Blur sonaba con su nuevo álbum del cual se desprendieron temas como «Bettlebum» y
«Song 2 «. Durante febrero daba
inicio la gira de las Spice Girls con
su segunda producción «Spice
World», recordarás que en marzo, Eroz Ramazzotti visitó nuestro país cantando en el Auditorio
Nacional el día 11. mientras tanto
En el canal de las estrellas se
dejaron de ver programas con
una larga trayectoria en México
tal es el caso de 24 Horas, Siempre en Domingo y Hoy Mismo; a
ver si después les dan algun otro
programa a los locutores de estos programas por que han mostrado que son buenos locutores
o sino mínimo por compromiso
en abril esperábamos lo nuevo
de Marilyn Manson y en mayo
Natalie
lmbruglia ya
era todo un
éxito con «
Turn «, en junio el Mundial Francia
'98 se acercaba y Ricky
Martín ya se oía con «La Copa de
la Vida». Mr. P. Mosh. Push it, Ray
of light y Everybody, ya eran clásicas en el mes de julio, además
en agosto nos acababa de visitar lron Maiden y esperábamos
1Hii•11
el regreso de R.E.M. y Metallica.
Durante septiembre Chicago estuvo en Monterrey y Molotov preparaba nuevo disco mientras
realizaba gira mundial, Alanis
Morissette nos tenía con la expectativa de su material y el «
Reencuentro « se presentó para
recordar viejos tiempos, esto en
octubre. Conciertos como el de
«La Ley», «El Gran Silencio» y el inicio de la gira de «Timbiriche «nos
invadieron en: noviembre y para
finalizar el año los discos con recopilaciones de John Len non, U2,
Depeche Mode, entre otros.
TELEVISIÓN
Hablando de televisión, el canal Uno de los eventos más impor2 local cumplió 40 años de trans- tantes que se llevó acabo en dimisiones y como parte de los fes- ciembre fue el Teletón, donde se
tejos, ahora incluyen programa- recaudaron fondos para la consción extranjera, además de ha- trucción de un centro de rehabiber renovado sus escenarios no- litación en lo ciudad de
ticiosos.
Guadalajara, este duró aproximadamente 25 horas .
VUTA<A
1999 no sólo es un año nuevo,
sino también una nuevo posibilidad. una nueva alternativo, es
comenzar con los nuevos propósitos de año y, de verdad, ser
mejores coda día.
Cuando vemos desvanecer y
agonizar los 365 días anteriores
nace en nosotros un entusiasmo
especial paro superar lo que hasta hora hemos logrado. Algunos
consideran que, como todo lo
que empieza, ésta es uno invitación a elevar los ánimos y vivir
con energía, alegría y éxito cada
momento. Así, algunos jóvenes
han decidido iniciar, pero la recomendación es que siempre se
haga con la misma satisfacción,
que cada cosa que emprendas
sea un logro, que no se quede a
medias y mucho menos sin cumplirse. En ocasiones ya cuando
llegarnos. por ahí del mes de
agosto, se borran de nuestro
memoria algunas promesas.
Por ello, dentro de las sugerencias que algunos expertos de
dan al respecto se encuentra el
saber siempre qué es lo que se
quiere lograr, pero además tenerlo bien claro. por lo que es
necesario saber por qué y para
qué se quiere hacer.
por: sora torres
1999 expectativas
Sin lugar a dudas. luego de las
fiestas, festejos de Navidad yAño
Nuevo, viene algo muy personal,
una reflexión a cerca de nuestra
vida. En este sentido, te presentarnos algunas opiniones de jóvenes entusiastas, que pretenden prepararse coda día más,
para recibir al siglo XXI con un
soco lleno de éxitos. Rogelio
González reconoce que en los
estudios no le ha ido de manera
excelente pero ya ha empezado
a repasar sus apuntes, y a leer
esos libros que quedaron
arrumbados.
Manuel, Joaquín y Jhair ya han
iniciado bien el año y se fueron
da inscribir en un gimnasio, al
igual que Sandy y Ada, porque
aseguran que es bueno mantenerse en forma y bajar esos kilitos
que dejaron las fiestas pasadas.
Las dietas también son muy socorridas, ya sea la de la luna, la
de los ocho días. las naturistas o
la del té, sin embargo recuerda
que lo importante es la alimentación balanceada.
Asimismo, aprender a utilizar la
computadora como herramienta, manejar Internet. hablar el
idioma inglés, tener un auto propio, asistir al concierto de los
Rolling Stones son también cosas y objetivos que varios chavos
pretenden lograr.
Por otro lado, hay quienes opinan que la pérdida de los valores es tal que resulta necesario
insistir a los jóvenes a seguir alimentando el amor, el respeto y
la libertad a nuestros semejantes para lograr una convivencia
en armonía.
La mayoría de los propósitos
para este año están encaminados a la realización profesional,
a ser buenos hijos y o aportar un
granito de arena en favor de
nuestro país. Por tal motivo, el
equipo de JOVEN ACTUAL te invita a que no olvides las experiencias del año viejo, a rescatar las
cosas buenas y a seguir adelante.
�Saludos a Ale Liceo, Caro, Patty,
Talina, Brenda T; las quiero mucho
atte.: Diana Arzola.
corre la voz~
Medina echale ganas. Atte. Foto
Saludos a Perla que está bien
cuera. De Ornar Peredo
¡Debiste
haber ganado
Saludos a Jessy Fuentes, lo
comadre!No te apures no saben chinita más simpático de lo esde lo que se pierden, atte.: tus cuela.
amigos Keko, lalo, Carlos,
Saludos a mis amigas Mayelita, Brenda, Carina y todos los del
Saludos a 7° Ede CyDO, porque
Mayela, Vivi, Gissela, y Dianela
antiguo 4º A.
son el mejor grupo de toda la esDe su amiga que las quiere: Diacuela. Su Repre.
na.
Un saludijillo a la comunidad gay
de las mamis sabrosonas en es- Saludos a Caro, por mandar soSaludos a las D'ladies de parte pecial a la loncha de Mangote.
ludos a toda la escuelo.
de la D'mayor.
Saludos al club de las pelonas
con cariño, la pelona primera.
Saludos a Gilberto (largo), lastimaque estés tan Chico, departe
de- sus admiradoras de Sto.
Una felicitación a Tere por su pasado cumpleaños con mucho
cariño sus compañeros de Sto C
de Publicidad.
Muchas felicidades a Lili de Sto
de Pub con mucho cariño de tus
amigas Katy, Mayte, Brenda T y
Daniela.
Un saludo a Elba y Sandy con
cariño B. I
Saludos a la maestra mas
socialitos de la facu: Odra Magaly
The number one teacher.
Un saludo a Danny Boy de la comunidad Femenina del salón.
Gracias Nena IDanny) por estar
conmigo cuando los necesito
con mucho cariño Brenda T.
Un besote a Lalo Garza ya Rubén
Niño de Rivera, están
guapísimos.
Saludos a Juan Luis de tus amigas de 4oA
Saludos para Nelson de 2oA
Saludos para Jesy y Zuzy y que
no sean tan sentidas y que las
sigo queriendo igual. Atte. Vero
1800 de saludos y un abrazote
para Jesy de su amiga que aunque no lo crea siempre piensa en
ellla. Atte. Arñy
Saludos a Tatiana Rodriguez,
Azucena Rodriguez y a Dalia
Villarreal de 2o E
Saludos a Ornar de 4o A ¡no te
aguites
porque Cruz Azul no que.,
do.
Chuy: flaquito l3o H) recuerda que
te queremos y te extrañamos
1800. De parte de tus amigas:
Flaca y Gorda
Amalia Vero
Saludos a ala muchacha mas
preciosa del mundo que también
está en 2o D «lsis». Atte. Juan Luis.
Saludos a liy, Katy, Anito, Güera,
Oni. De parte de Rhode.
Saludos para Tirzo y muchas felicidades por que ya trae novia.
Atte. Vero.
Saludos a Ángeles, la jefa más
buena onda. Sigue igual y suerte en ya sabes qué. Tu amiga
Susy.
Saludos para Jessica Fuentes. De
parte de Claudia, Angela, Verona
y Martha Carmen.
Saludos a Erick, Diego Y Martín;
los chicos más guapos de 8º de
Pub.
Un saludo para toda la raza
cosmo ~e 80 B ae publicidad.
Saludos al chico más guapo del
aula 12 (Ray) de Cy DO.
Saludos a Alexander de 8º B de
Pub, de su novia que lo ama locamente, Katy.
Un saludo a Ana Delia de 5º de
CyDO, que participo en el concurso de Señorita Comunicación
y la verdad era la más guapa -
Saludos al super Roger que acaba de cumplir años de parte de
los chidos de foto publicitaria.
•
Los quiero mucho y nunca los
olvidaré. Gracias por todo. De
Sara Torres.
Mándanos tus mensajes o saludos al buzón ·corre 'la voz· a
nombre de Brenda Torres ó búscame en el aula 19 5° c de Publicidad.
�Corro, Vuelo y me acelero, fue el
disco del #85 y el tema otro éxito,
al igual que «Soy un desastre»,
aquí se integro Erick Rubín. El grupo alcanzó su mayor éxito con
Timbiriche 7 en el #87, ya que con
thalía en lugar de Sasha y Eduardo Capetillo en lugar de Benny,
lograron prender a toda la juventud con éxitos como «Mírame»,
«No seas tal cruel», «Si no es ahora», «Besos de ceniza» y «Con todos menos conmigo», con este
disco lograron conquistar toda
América.
Timbiriche Clástco, ya fue con
Edith Marquez, en el #88. En ese
mismo año apareció el álbum
doble VIII y IX, del que sobresalieron «Acelerar», «Tu y yo somo
uno mismo», «Amame hasta con
los dientes» y «No se si es amor».
Todo México esperaba mucho de·
Timbiriche 10, pero solo sobresalieron «Me pongo mal» y «Princesa Tibetana». Ya para el 11 y 12,
en el 92 y 93 sucedieron los
camnios de integrantes ya conocidos y el éxito había terminado.
¿Quien no recuerda melodías go que decirte papó»,
como «México», «Hoy tengo que «Timbiriche», «Amor para ti» y
decirte papá», «Corro, vuelo y me «Somo amigos» rotundos éxitos.
acelero», «Tu yyo somos uno mismo», «Besos de ceniza», «Si no En 1982 fue lanzado La Banda
es ahora»?
Timbiriche, los track fuertes fueron «México», compuesto por
Sasha, Mariano, Paulina, Alix, Feliciati y Miguel Bosé, (quien
Diego, Benny (y después Erick además fue el padrino del gruRubín, Tholía, Edith Morquez, po en su primera aparición de
Eduardo Capetillo y Bibi Gaytánl televisión!,
«Chispita» y
con estos temas entre otros lo- «Cocorito».
graron triunfar y dejar huella per- Un año después salió En concier- Hoy casi dieciocho años después
manente en toda una genera- to, que vino ha ser una recopila- de haber iniciado la agrupación,
ción de niños y adolescentes en ción de los dos primeros.
la época de los ocherita.
Otro que salió en
ese mismo año
Todo empezó en 1981, cuando fue Disco Ruido.
Televisa decidió crear un grupo
musical infantil después de ver el En el #84
enorme éxito que estaban te- Timbiriche entro
niendo por esos días primero al teatro con
Menudo de Puerto Rico, después Vaselina
y
Parchis de España y Chamas de como era de
Venezuela, así nació Timbiriche esperarse surun grupo formado por seis chi- gió el disco con
quillos.
el mismo nombre.
Su debut en discos fue Somos
Amigos de ahí salieron «Hoy ten-
por: gerardo cadena
•
somos amigos
Esa fue una noche mágica, en la
que volvió a existir una complicidad entre Timbiriche y sus fans.
Mas de uno pudimos recordar
nuestro primer amor, nuestro primer beso, tantos momentos
agradables ly otros no tanto!, que
quizá ahora parezcan insignificantes, pero que no lo son, ya
que forman parte de lo que somos hoy.
los caminos de sus integrantes
originales vuelven a unirse. La
gira empezó el 18 y 19 de noviembre en Monterrey paro continuar
por las ciudades más importantes del país. Inicialmente solo serían dos semanas de gira, pero
debido a la excelente respuesta
de todos sus fans ésta se ha extendido, ahora hay planes de visitar algunas ciudades de Estados Unidos, inclusive ya se habla
de un regreso a Monterrey para
el 13 de marzo de 1999.
Lamentablemente Alix sólo estará hasta diciembre debido a su
embarazo doble, por lo cual se
está contemplando a Edith
Marquez para suplirla. Sin que
desaparezca el tema «Mírame»
del show, ya que en honor o Alix
será interpretado por el resto del
grupo.
Mucho se habló de que el primer
concierto en Monterrey, fue un
fraude, «que si falló el sonido, que
si olvidaron las letras de los temas algunos de los integrantes».
Lo cierto es que para el segundo
concierto dieron un espectáculo
de gran calidad.
Con el resurgimiento de la Banda Timbiriche, llega la oportunidad de evocar una gama de sentimientos que hicieron felices a
millones de adolescentes en toda
América.
�por melina hidalgo.
a leer se ha dicho
la cámara de las estatuas
Hola a todos los lectores de Jo- zar veinticuatro, pero él repetía
ven Actual. en esta ocasión quie- con astucia maravillosa: «Yo
ro presentarles un cuento que leí quiero examinar el contenido de
hace unos días, está inspirado este castillo». Entonces le ofreciedel libro de las Mil y Una Noche y ·ron cuantas riquezas podían
fue realizado por el conocido es- acumular,.en rebQños, en ídolos
critor Jorge Luis Borges. Espero cristianos, en oro y plata, pero él
no quiso desistir y abrió la puerles guste.
ta con su mano derecha (que
En los primeros días había en el arderá para siempre). Adentro
reino de los andaluces una ciu- estaban figurados los árabes en
dad en la que residieron sus re- metal y en madera, sobre sus
yes y que tenía por nombre Lebtit, rápidos camellos y potros, con
o Ceuta, o Jaén. Había un fuerte turbantes que ondeaban sobre la
castillo en esa ciudad, cuya puer- espalda y alfanjes suspendidos
ta de dos batientes no era para de talabartes y la derecha lanza
entrar ni aun paro salir, sino para en la diestra. Todas esas figuras
que la tuvieran cerrada. Cado vez eran de bulto y proyectaban
que un rey fallecía y otro rey he- sombras en el piso, y un ciego las
redaba su trono altísimo, éste podía reconocer mediante el solo
tacto, y las patas delanteras de
añadía con sus manos una celos.caballos no tocaban el suelo
rradura nueva a lo puerta, ·~
~-· y no se caían, como si se hubiehasta que fueron veinticuatro
" ron encabritado. Gran espanto
las cerraduras, una por cada
rey. Entonces acaeció que un .
hombre malvado, que no er0i
de la casa real, se adueñó del ·
poder, y en lugar de añadir .
una cerradura quiso
que
las .
veint icuatro anteriores fueran abiertas ,
•
paro mirar el conteni- _¡ . .. ' , :
do de aquel castillo. El • : ·
visir y los emires le su-· l
plicaron que no hiciera tal cosa y le escon- 1
dieron el llavero de-...,.
hierro y le dijeron
que añadir una
nuevo cerradura
era más fácil que for-
causaron en el rey esas primorosas figuras, y aun más el orden
y silencio excelente que se observaba en ellas, porque todas miraban a un mismo lado, que era
el poniente, y no se oía ni una voz
ni un clarín. Eso había en la .primera cámara del castillo. En la
segunda estaba la mesa de
Solimán, hijo de David - ¡sea para
los dos la salvación! - tallada en
una sola piedra esmeralda, cuyo
color, como se sabe, es el verde,
y cuyos propiedades escondidas
son indescriptibles y auténticas,
porque serena.las tempestades,
mantiene la castidad de su portador, ahuyenta la disentería y los
malos espíritus, decide favorablemente un litigio y es de gran
socorro en los partos.
Enla
bros:
i
tercera hallaron dos Huno era negro y ensoba las virtudes de los
metales de los talismanes y de los días,
así como lo preparación de venenos
y contravenenos;
otro era blanco y
no se pudo descifrar su enseñanza,
aunque lo escritura era clara. En la
i cuarta encontraron un mapamundi, donde estaban
los reinos, las ciudades, los mares,
los castillos y los
peligros, cado
cual con su nombre verdadero y
con su preciso figura.
En lo quinto encontraron un espejo de formo circular, obro de
Solimán, hijo de David - ¡seo paro
todos lo salvación! - cuyo precio
era mucho, pues estaba hecho
de diversos metales y el que se
miraba en su luna veía los caras
de sus padres y de sus hijos, desde el primer Adán hasta los que
oirán la Trompeta. Lo sexta lleno
de elixir, del que bastaba un solo
adarme para cambiar tres mil
onzas de plato en tres mil onzas
de oro. Lo séptimo les pareció
vacía y era tan larga que el más
hábil de los arqueros hubiera dispara~o una flecho desde la puerta sin conseguir clavarla en el fondo. En lo pared final vieron grabado una inscripción terrible. El
rey la examinó y la comprendió,
y decía de esta suerte: «si alguna
mono obre la puerto de este castillo, los guerreros de carne que
se parecen o los guerreros de
metal de la entrada se adueñarán del reino».
Estas cosas acontecieron el
año 89 de la hégira. Antes que
tocara a su fin, Tákir se apoderó
de esa fortaleza y derrotó-a ese
rey y vendió o sus mujeres y a
sus hijos y desoló sus tierras. Así
se fueron dilatando los árabes
por el reino de Andalucía, con sus
higueras y praderas regadas en
las que no se sufre de sed. En
cuanto o los tesoros, es fama que
Tákir, hijo de Zaid, los remitió al
califa su señor, que los guardó en
una pirámide.
Jorge Luis Borges
!Del Libro de los 1001 Noches,
noche 2721
�Entrevista con Belinda, Señorita
Comunicación.
El orgullo de representar a la Facultad de Ciencias de la Comunicación (F.C.C.I en su XX aniver-
sario, fue lo que motivo a Belinda
Yadira Cuéllar Lozano, del octavo semestre de publicidad, a participar en el concurso de Señorita Comunicación, donde resulto
ganadora.
Belinda tiene 23 años y lleva 8
años modelando, fuemaestra de
jardín de niños por tres años y
ganó el premio de la modelo del
año con Rafael Zuñiga, entre sus
actividades esta el ejercicio, leer,
dormir y modelar y le gustaría
desarrollarse como profesionista,
preparándose cada vez más en
sus estudios.
La Señorita Comunicación nos
cuenta que en el concurso se
preparó emocionalmente, estudió la historia de la Facultad, fue
a un curso de modelaje, participó en debqtes con sus compa-
ñeras (ahora amigas) que
tambien concursaban, entre muchas ·cosas más.
Belinda Yadira, representó a
nuestra Facultad en el concurso
Señorita Universidad. llevándose
por: fabiola gaona
señorita
comunicación
nado, dijo que tiene la mente
amplia. criterio y madurez para
saber que sólo iba a ver una ganadora y le dio mucho gusto que
haya ganado la representante de
F.1.M.E.
El haber representado a la F.C.C.
le ha traído reconocimiento que
le ha abierto puertas, haciéndoel título de Señorita Elegancia: la crecer profesionalmente; nos
«sentí mucho orgullo, alegría y el dice Belinda: «lo satisfacción de
apoyo de la Directora» comento que te vean como la represenBelinda, y aunque no haya ga- tante de toda la Facultad, no sólo
es el físico, hoy que ser una persona preparada, que sepa estar
en un debate, tener presencio en
un evento».
Paro finalizar. Belinda Cuellar Señorita Comunicación, hace una
invitación a todos los alumnos de
la Facultad, para que se acerquen a ella, en cualquier problemático en la que se encuentren,
y con mucho gusto les ayudará
en su problema.
�por: graciela pereyra garza
tiempo lüe'ía
exposición de fotografía
Hola, ¿qué tal de vacaciones?
Pues, ¿descansaron? Pero, como
verán no todos descansaron por
aquí, les voy a contar de unos
ch avos del grupo
_
5º~deperiodisr:,,o,
_,_qurenes se pus1e-l/ ~
ron a traba1ar en
/"/~~
las v a - ~
ea e i o n e s ,
este es un ejemplo a se-~
guir y vale la pena el esfuerzo.
«Enfoque '96-2000» es el nombre
del grupo quienes organizaron
un homenaje a la labor periodística por medio de una exposición fotográfica de reconocidos
periodistas. La exposición se inauguró el sábado 23 de enero a las
8:30 p.m. en un conocido café ubicado entre Mórelos y Mina en
el Barrio Antiguo.
cuales fueron escogidas con ayuda del maestro de fotografía
Osear González. Patricia
Herrera Moreno fue la organizadora y fue apoyada
~ por su grupo. Patty co8
mento que el propósito
~ d e la exposición es que las
personas que vaya n
al café se den cuenta
de lo que sufre el periodista en
sacar la noticia y de esta manero la gente valore su labor.
A la hora de cortar el listón, Vicente Valdés !también organizadorl, dirigió unas palabras agra-
Enfoque '96-2000 con
su lema «la perspectiva del nuevo siglo» trae
ganas de trabajar, ya
que tardaron 2·meses
en organizar lo exposición, en la cual participan 24 oeciendo-a los periodistas de los
alumnos, cada uno con uno fo- medios de comunicación en
tografía en blanco y negro, las Monterrey, quienes les ayudaron
orient6ndolos y prestándoles instalaciones para tomar las fotos
-de su ·exposición. «Lo más importante de todo es llegar a sentir un esfuerzo que nos dé satisfacción» fueron las palabras de
Vicente a todos sus compañeros
expositores.
Y arranca!!!!! Ya empezó este dura, puesto que con las fiestas En el fútbol femenil los pericos
nuevo semestre, hay viejos (muy de fin de año y las vacaciones se comandadas por Mague
v i e j o s I
ha perdido un poco de esperan esto temporada llegar
compañeros, ~
S)tcondición mas allá de semifinales pues en
y también
vfísica, las ocasiones anteriores se ha
hay algunos
r,1-"G°'7
vO,>
detenido el vuelo perico en la
semifinal.
nuevos
y
P
~
a p e n a s \J',\.,
f\.v'\J
pero con Tiempo fuera- invito a todo el
p o 11 u e I o s
1-el
buen alumnado a participar en los
com pa ñeritos \. ~&.:>
J.°
trabajo de su equipos representativos:
de
primer Y
r>~
Bosket-ball
entrenador Lic. Víctor Fútbol Soccer
semestre a quienes
e 1
Fútbol Americano
para estas fechas Karate Do
segmento de íiempo Fuera" les F. Oliva
Volleymuchachos Soft-ball Atletismo
da la más cordial de las 1 o s
deberán
estar
ya
·
en
el
ball
Tochito
bienvenidas.
aspecto técnico. Ellos se
Vamos a Ver los Deportes:
quedaron a un paso de las fina- Anímate y formo porte de los
Losequiposrepresentativosde_la les el año pasado cuando el "pericos"yponenaltoelnombre
Facultad están por comenzar su equipo de Facpya logra un de la Facultad. Recuerden que el
participación en el circuito suertudo empate con el que estudio combinado con el
intrauniversitario, y cabe señalar calificó. Pero
deporte es mejor, y en
que los muchachos
/1 , , ~e
IX. í,.. , ~ _ <Q.. mente sana cuerpo sano.
de fútbol soccer 2da (i) ~
~ > /.3._)UJv ~ .-:>
fuerza
tienen
Por otro lado pero sin
entren a n d
c. )
\j <é" '/.J
C
J.dejar los temas deportivos, esta
d e s d ~ l
O
ya lo tu revista JOVEN ACTUAL a
aproximadamente el 1
p a so do, conseguido algunas sorpresas
de Enero, su etapa d e ~ , /
asado; por parte de los jugadores del
preparación ha srdo
V
este es equipo de fútbol "Pumas" de la
Universidad Autónoma de
y esperamos de México (U.N.A.M.1. Y bien
ellos lo mejor en esta conseguimos platicar con Israel
nueva campaña.
López, Antonio Sancho y Jorge
Campos, ellos les mandan un
Por otro lado en el fútbol saludo muy afectuoso o todos los
americano los Pericos Salvajes lectores de lo revista. Ylos invitan
tuvieron una temporada muy a ser mejores cada día, en
pesada, y aunque no se calificó cualquier cosa que hagan,
los muchachos se batieron en recordándoles que lo vida sin
cualquier cancha a la que drogas es ¡Mejor!.
visitaron, y esta temporada
amenazan con ir por más.
Amigos esto fue todo hasta la
próxima!!!!
V
Patty Herrera aparte de organi.,
zar, complemento la ex-_
posición con un video-que·
ella misma elaboró, en él
contenía imágenes para
reflexionar hacia la labor
de los periodistas. Y, para
_.ambientar el café, Ramiro
Sepúlveda amenizó con
su vóz y guitarra. Si,:1 olvidar q.ue estuvo presente
·una famosa televisara
ubicada en la Col. México, cubriendo el evento.
Para cualquier evento ¡llámanos!
¡Échenle ganas chavos! Ymucha
suerte en todo lo que sé propongan.
°"
fl b
f
l.
-
1
\
�por: rodrigo amaya gonzález
Durante el semestre pasado descubrí que la palabro culta vie- cuela, somos personas con una
nuestro escuela tuvo sus encuen- ne de cultura; entonces pensaba concreta y armoniosa culturo,
tros con lo culturo . Múltiples que a los únicos a quienes se les que unos tengan menos conocíeventos o cargo del departamen- podría considerar cultos eran los mientas que otros, no significa
to de difusión cultural, fueron pre- lectores, pero en la facultad me que no gocen de cultura. Así que
sentados; exposiciones de pintu- metieron a la fuerzo - porque así no debería de resultarles aburrira, fotografío, muestras de cine, fue- que cultura, son todos los co- do, pues la cultura la llevamos
hasta lo elaborado creatividad de nacimientos y habilidades adqui- todos dentro de nuestros senti-~
. --=:dos.
los cómics. Lo mayoría de los
·· ~ Si te interesa el polifacético
eventos se presentaron en :
~
- mundo de la cultura,
«aquídondetodoseexpone», que
traes un proyecto en
además de utilizarse como lomente, - en cualquiera
bby, es un lugar con espa- . ----:,-~'"
de sus modalidades- y
cío suficiente y adecuado;
~ : , , , conoces donde se encada alumno que lo atra~ / ; cuentra el Departamento
viesa no tiene más reme-· ,/';"·de Difusión Cultural. Te recodio que saciar su cu- , /A.
./2 ,¿ miendo, que llegues amariosidad y detenerse / /fí
.
blemente -por aquello de los
un poco a observar ~
divo(a)s- que des tu ponenla exposición en tur-~ .. .•.~ cia de los hechos; si es acepno. Obligados o no,
~
todo, asegúrate que la fecha
asisten y comienza a ~ " '
• ,r'!' este dentro de tu disposi<lar atinadas criticas sobre
•· · ción. Es tiempo gritarle al
el trabajo presentado - eso es
&..
pueblo nuestra visión de la
lo mejor- porque la mayoría
• ,
vida. Ojalá que este seque lo hacen no se dan cuen-1
: • • mestre la suma de eventa que han sido estimúlados ··
tos culturales seo mayor al
con una nueva visión de las ,U
~ I •• •
pasado. Por nuestro biencosas, que han despertado ~
estar.
algunas ideas en su cabe- ·
Para cualquier comentario con el
za. aquí es donde se ~
autor. e-mail:
incrementa la cultura; ese
"l. nas
'd
sobines84@hotmail.com
inexplicable bienestar que ere- ~ ~
/ por el vmuedano@hotmail.com
ce en tu interior y que en algún ~,hommomento necesario saldrá a la
bre.
Así
superficie. Por desgracia son ,
que la cultura, puemuy pocas los personas en·~~
de definirse, desde una maneinteresarse en este término tan
serio. Cuando yo estudiaba pri- ra de atar las agujetas hasta el
maria, una vez le escuche decir acento de tu habla o causa de la
a mi maestra, «hay que leer para ubicación geográfica, todos en
ser una persona culta», después este país, estado, municipio, es-
-:1a
/1
.JJ
.•.-:-l · • •
. , ./'/_ : ½
ll \ • ....
..¡.•
!i
1•
conse¡os para tu
salud
En está sección se darán tips o consejos para conservar uno buena
salud. Los fuentes de información son de profesionales hasta
estudiantes de semestres avanzados en lo relacionado con la salud.
Eres de los que hablas de lado
porque te apesta la boca a rayos,
de seguro tienes algún diente
picadote, ¡lleno de caries!.
se aplican tratamientos según el
grado de la enfermedad:
La caries es una enfermedad
muy común en las personas y se
da por la falta de higiene bucal.
1
Si te gusta mucho los dulces
tienes que bajarle a las
cantidades, pues los azúcares
son los que más daño causan a
tus dientes.
Lo caries consiste en un proceso
químico-biológico destructivo
que ataca los tejidos del diente
(el esmalte y la dentina) en el cual
la bacteria producen ácidos de
los restos de alimentos.
El mejor y más barato
método para prevenir la
caries es una excelente
técnica de cepillado (con
un buen cepillo), pero
cuando aparece este mal
GRADO
¡agárrate!, porque la endodoncia
si es costosa, pues está entre 400
y 500 pesos.
TRATAMIENTO
OJO:
Recomendaciones:
Con el cepillado
Restauración de
2
• Visita al dentista como mínimo
amalgama (empaste)
cada
seis meses.
El esmalte, la dentina y
3
la pulpa están dañados
• Cepillarse después de cada
por los microorganismos
por lo que en ocasiones se comida, mínimo tres veces al día.
necesita la endodoncia.
• Consumir moderadamente los
Cabe mencionar que existen azúcares (las golosinas).
otros grados con otros
tratamientos
pero
los FUENTE: Ramón Amaya González
mencionados son los más Estudiante de Odontología
IU.A.N.L.l
comunes.
Noveno semestre
En los costos de los tratamientos
la amalgama, no es muy caro,
pero si te duele el codo,
�por:
olimpio colungo delgodillo
•
Hablemos del séptimo arte.
Ir al cine siempre resulto uno
experiencia espectacular ymás
si presenciamos explosiones,
bombas ydesastres naturales. Y
cuando sabemos que los hechos RECOMENDACIONES:
se basan en una historia real nos
quedamos con una sensación de
asombro. Al ver una peITcula,
CARÁCTER
puedes aprender muchas cosas
País Holanda
y no solamente del cine
Actores Fedja Van Huet
hollywoodense lol que estamos
Jan Decleir
acostumbrados).
El cine
europeo, por ejemplo, nos
permite conocer nuevas culturas.
y ¿el cine mexicano?, Tuvo una
época de oro, aunque en !os
últimos años haya decaído.
TIENES E-MAIL
El cine nos hoce soñar, cuando
País Eu A
vemos largometrajes de otras
Actores Tom Hanks
épocas, nos aventuramos a
Meg Ryan
explorar hasta lo más ilimitado,
de lo únicamente posible a través
de realidades imaginarias. Nace
el cine como una capturo de
pensamientos ysentimie~tos ~ue
nunca creíste poder sentir. El cine
se~
na valido de los grandes obras Próximos Estrenos:
de todas las épocas, géneros Y
Celebrity
estilos, poro crear relatos Y
Actores Leonardo DiCaprio
personajes, dándoles verdadera
Melannie Griffith
vida O los sueños en lo pantalla
\"Jinona Ryder
grande. A través de la historio,
Director Vvoody Allen
el cine se ha ido transformando;
cada vez se usa una avanzada
tecnología, la cual nos permite
plantear realidades alternativas
para entretenernos por un par de
horas.
Drama holandés centrado en la
confrontación a lo largo de los
años, de un solitario y detestable
actuario, con su hijo ilegítimo,
producto de uno de sus escasos
momentos de contacto humano
con su ama de llaves. Una película atípico, dura, realizada sin
concesiones.
Aries
(marzo 21 - abril 20)
• Si las cosas no te salen
bien, no te deprimas,
pues sólo se trata de
un mal momento.
No descuides lo más
importante y seguro,
- - - para seguir lo
Touro
(abril 21 - mayo _20) _
Ca~a vez se ac~1va r:1os . __
tu orea laboral, sena,_:~ ~- f
prudente que no te -/!): .· .
hechoras tantas t &' · .
responsabilidadesl~
a cuestas, pues tal ~¿_ ·
vez no· puedas
cumplir todas.
horóscopos
Leo
!julio 23 - agosto
-22)
Si todos están en
u contra, debes
ensar que tal vez
1
equivocado
seas tú y no todos los demás.
~~o
í
(agosto 23 - septiembre 22)
Días de traba¡?, pero se
~ puede decir que
muchos cosas ya '
están en tus
manos y que ya
puedes dar por segura 1/
la efectividad de tus J)
asuntos pendientes.
J~
Comedia romántica. Los dos
compran sus víveres en el mismo mercado Jocal. Joe Y
Kathleen también tienen sus respectivas relaciones: él con una
hiperactiva editora de libros Yella
con un erudito columnista. Habiéndose
conocido
anónimamente en un chat room
en ITneo, poco a poco empiezan
a enviarse mensajes por correo
electrónico, en los que confiesan
sus setimentos más profundos.
Géminis
(mayo 21 - junio 201
= Los cambios que se
produzcan
se
colocarán en una
! posición muy favorable. En los viajes y
estudios encontrarás
atisfacciones.
l
... ,
- I"'.\.."
i
Libra
!septiembre 23
,
octubre 23)
;· ~ · - Si haces todo lo
que esté de tu
~ ----parte
paro
:: ~~..:: calmarte, te
II
evitarás muchos
_ . disgustos. En el
amor, tu éxito está por todo lo alto,
pero no descuides tus asuntos
familiares.
, !//~
/j I\~
Sagitario
!noviembre 23 - diciembre 211
Entrarás en contacto c~on
·.., n
personas y situocione
~
que
serán
muy l ·~.'
afortunados para ti, _
los
sorpresas · _,,. .,. . . .,. ~1
agradables no se
~
harán esperar. ~ -
/t
"~
Capricornio
!diciembre 23 - enero 20)
uérdate de los
problemas
posados, paro
ique no se repitan.
) En el hogar
,.,,...,_. 1 pu~den ._surgir
¡-,;--,, conflictos senos.
Acuario
(enero 21 - febrero 21)
En estos días ~,{fo¡---=:..~,
querrás hacer I j .~ ,,, -~
~- '"i'-' -, \ \' (
tantos cosos .rl,,,¡.
:?• • · ·• \\\
, ~---..~,,€ _.., ~~\l
que es prob-~:
• -....
,•1
,- ~
t, • b
able que no '-~·
'·,
sepas por cuál empezar. Tén
cuidado con los viajes.
., .,..~~
--------(
/
...,
Escorpión
·~~~1 :
Piscis
(octubre 24 - noviembre 221
~ · !febrero
22
Cuidate de traiciones; la gente
..• 1ff.✓.¡- . . marzo 201
que se comporto mol, lo acabo
• ~'
' No será posible
haciendo con todos. hasta con
~ que lleves tus
sus amigos. Los asuntos de 1 :
~
planes a cabo,
hogar acapararán t u ~
pues aún no se reúnen los
atención al cie~npor.
.;;
elementos necesarios. Ten
ciento.
~
paciencia y espera o que las
cosos mejoren.
~
['-'
como siempre sucede con Allen,
no se conoce a ciencia cierta el
argumento, pero nos lo
podemos imaginar.
Producida por Mtv movies se
trata sobre futbol americano
colegial en una escuela de Texas
~
'1~¡L~{
Cáncer
junio 21 - julio 221
Días activos en asuntos de
finanzas; procura resolver las
cosas más importantes los días
12, 13 y 15. Después del día 18,
un viaje sería benéfico.
�~~
illuru¡f
thliol
19
9
Nuestro reconocimiento a: Y
Casa
Cuer vo
La dirección de la
Facultad de Ciencias de la Comunicación
y el comité organízador
agradecen su partícípacíón en el
XX Aníversarío
de nuestra Facultad.
ª
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Joven Actual
Año de publicación
El año cuando se publico
1999
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
2
Número
Número de la revista
7
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Febrero
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual, 1999, Año 2, No 7, Febrero
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora
Subject
The topic of the resource
Cultura
Difusión cultural
Comunicación
Deportes estudiantiles
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General
Bazán Hidalgo, Adrián, Coordinador
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/02/1999
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016036
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Cine
Educación
Facultad de Comunicación
Fotografía
Lectura
Música
Poesía
Posgrado
Radio
Televisón
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14102/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._Especial._Enero._0002016032ocr.pdf
f582be4d1570059a9436bbfabe466490
PDF Text
Text
~
~
~ r-.~
~~
e~Raéi
~~CS'-e'
e'e,e,O'O'CY<rí
erer•~~er~
erc,cv
erc,er
e,eri
e'~
~
-
�LA DIRECCION SE COMUNICA:
INDICE
EDITORIAL. .. ..........
PRUEBADE
CONTACTO.............
4
6
TUTAMBIÉN
PUEDES .................. .
8
Celebramos
los
primeros l 9años de
nuestra Facultad de
Ciencias
de
la
Comunicación con gran
alegria y participación.
Desde 1978 cuando
nace nuestra Facultad
hasta
hoy,
hemos
avanzado
a
pasos
agigantados llegando a
ocupar
lugares
~.---e-.AN.-~CARMEN
___
MAR_Q_U_R_o
EZ _in_m_c_~__,privilegiados y destacados
L
DIRECTORA
_J
a nivel nacional por la preparación de nuevos
comunicadores.
~
FONDO
lJ!lllVERSITARIO
3
RESEÑA DELA
FACULTADDE
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN....
RUTA CULTURAL.
EDITO
9
DEPORTIVISIMO....
10
MUSICALIZATE.......
11
CARICATURA ........ .
12
19 afios son el principio de una vida de trabajo y
formación académica en el campo de las Ciencias de la
Comunicación, complementando esta preparación con
esparcimiento, actividades culturales y deportivas.
El Festejo estuvo en grande, a la altura de nuestra
institución, conferencias, música, exposiciones, deporte
y sobre todo unidad y alegría al celebrar el 19º aniversario
de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la
Universidad Autónoma de Nuevo León y vamos a
preparamos para apagar este afio las 20 velitas.
FELIZ ANIVERSARIO. 12
¡ Enhorabuena y Felicidades!.
Coordinador General: Lic. Mario Roj o Flores; Coordinadora: Sara To rres Hernández,
Distribución: Zuzanka Vil/arrea/; Diseño de p ortada y p ágina: Isaac A. Martinez, Erik A.
Gómez. Cesar E. Cuellar ;Nombre de la revista: Se/ene Céspedes; Fotografos: Mayra, Lui
Quiñon es ; Caricaturista: Mario Román, J oe/ Ovied o:CorrecLora: Mónica Valadez,
Cola boradores: J orge Rangel "Toluco", Sylvia Treviño, Fabiola Gaona, Nora Alanís,
Colaboradores invitados: Lic. Sara Moreno, Lic. Samuel Flores Longoria; Editorialista Invitado.
Lic. Emma Verástegui; Lic. Napoleón Nevarez Pequeño por la aportación de información sobn
la historia de nuestra Facultad; Lic. Rosy Berna[, asesoría.
Por : Lic. Emma Verástegui Chavarria.
Por: Thelma TORRES.
Una reflexión.
l[lel pasado
sólo nos queda el
recuerdo, y de los
recuerdos,
s1
eliminamos los
malos, nos quedan
puros
buenos
momentos, para
llenarnos de alegria
ILic.Emma Verástigui Chavarria
I hoy.
Qué bonito es ver que unido el esfuerzo y el
trabajo, fructifique en progreso que todos
merecemos.
Así nació la ~la y desde hace 19 afios se
ha alimentado de trabajo, esfuerzo, dedicación,
entrega y por qué negarlo, también de sueños,
muero; sueños que ahora los convertimos en metas
y objetivos para poder realizarlos, ahora sabemos
qué queremos y cómo lograrlo, el esfuerzo, el trabajo
y los sueños de todos están unidos y encausados
hacia tm mismo fin que se llama " Facuitad de
Ciencias de la Comunicadón''.
~
uestra
institución
va
creciendo, poco a
poco a un paso
seguro con un solo
objetivo en la
fo rm ac ió n
de
n u e v o s
comunicadores.
Son 19
afios que han dado
la pauta; las personas que han dirigido
nuestra facultad, siguen teniendo una m ~
seguir avanzando en beneficio nuestro.
Ella nos esta portando las herramient
para conocer el uso de estas y depende de
nosotros mismos que aprendamos y nos
de ese hambre por aprender más.
Los maestros solo nos muestran el
camino , son los alumnos los que les
corresponde enfrentar y dar solución al
problema al estar en un trabajo.
La labor nos corresponde a todos,
cumplir los sueños con todo el esfuerzo
nuestro para seguir adelante desde los
detalles más mínimos para crecer como
profesionales para el nuevo milenio, solo
queda la decisión de nosotros para
realizarlas.
¡ENHORABUENA!
POR
Todos los que formamos parte de ella;
alwnnos, maestros y personal administrativo,
alcanz.aremos la grandeza que merecemos, y que
cada vez que escuchemos el nombre de nuestra
Facuitad, nuestro espíritu se llene de orgullo bien
fimdamentado.
Sigamos Unidos, Todos siendo uno, y
venceremos los obstáculos que impiden el avance. SEGUIR CUMPLIENDO
OBJETIVOS.
LOS
�Pr
�RESENA [)E NUESTRA FACULTA[)
[)E
Por: Lic. Samuel Flores Longoria
IEI n un instante de fin
de milenio, en un espacio en
que las Ciencias de la
Comunicación juegan un papel
decisivo y trascendente para el
desarrollo de la comunidad
internacional y particularmente
de nuestra Patria, es un honor
para un servidor ante quienes
formarán parte de ese selecto
grupo de comunicólogos que
deshumanizada-, de la
información.
Y este privilegio se
acrecienta, en mi caso personal,
máxime cuando a Wl seividor le
ocupo el alto honor de ser pionero,
jllllto con llll destacado grupo de
profesionales y de periodistas
hechos al calor de la<; rotativas y
del olor a la tinta, de este esfuerzo
que hoy se refleja en este
majestuoso plantel lllliversitario; la
Facultad de
Ciencia<; de la
Qmuni(3l(Jl.
Permítaseme,
sin embargo,
una breve
digresión
personal para
contarles de un
b r e v e
encuentroXIX ANIVERSARIO
tendrán en sus manos la
delicada
y
grave
responsabilidad de orientar en
su campo el desarrollo de
nuestra sociedad, de clarificar
el rumbo de la misma, que
parece haberse extraviado
entre la maraña profusa Y
muchas veces confusa, difusa
-y en el peor de los casos,
amquenoprecisamente del"tercer
tipo"-, relacionadoconelorigen
de esta Dependencia
En lllla ocasión, no hace
muero; afloo, Wl par de ~
de la Facultad debatían con 00
grupo de alwnnos sobre el origen
cronológico de esta escuela.
¿Debemooconsiderarlaexistencia
de este plantel desde que surgió
comollllsnnplecolegiodeciencias
de la Comllllicación en la Facultad
de Derecho y Ciencias
sociales de la UANL, comentaban- o desde que
se transformó en facultad?
Debo confesar que para
mi, en lo particular, esto no es
lo más trascendente en la vida
del plantel. Lo más importante
es que están ustedes aquí,
,alumnos y maestros, frente a
una sociedad todavía y cada
día, confusa y dividida, que
mucho los necesita y que
mucho espera de ustedes. Es
que han transformado aquel
incipiente Colegio de aspirantes
a comunicólogos, en esta
Facultad, en mi carácter
circunstancial de primer
Coordinador del Colegio que
dio nacimiento a esta elevada
Institución Educativa, me invitó
para charlar ante ustedes sobe
los orígenes de esta
Dependencia Universitaria
He aceptado con mucho
gusto la encomienda. Repre,enta
para un servidor llll inmerecido
honor, pero a la vez una grata
opommidad: la de compartir
con los maestros la cátedra
universitaria, que la
entiendo, no como el
CIENCIAS [)E LA CoMUMCACION
)
)
1
J
exclusivo foro
de la conferencia
magistral
(tribuna para y
de los grandes
maestros), sino
como el sitial
desde el cual
alumnos
y
docentes ,
mediante
la
dialéctica y el
razonamiento (como
en la vieja Atenas de
la mayéutica socráti~, buscan,
a través del diálogo, llegar a la
verdad.
Pero, entremos en
materia
El año de 1974 el Consejo
Universitario aprobó el proyecto
de la Facultad de Derecho y
Ciencia<; Sociales, para que a partir
de septiembre de esta anualidad se
ofrecieran en este plantel, en
grado de licenciatura, tres
nuevas carreras: Ciencias
criminológicas, ciencias
políticas y ciencias de la
comwticación, inicialmente, en
este último caso, en el área de
periodismo.
Muchoo factores y muchas
circunstancias habían influido para
este nuevo despertar académico.
Primero de cuatro publicaciones.
Interno de Occidente,
lntemo del Norte e Interno
de Oriente".Poceste último,
el Interno de Oriente se
nombrarían los siguientes
Diputados propietarios y
suplentes: Coahuila, 5 y 1
Nuevo León 5 y 2, y T~jas
1y 1. Electos los diputados,
pa<;atian a reunirse en cada
Capital que para este objeto
fueron designadas de la
siguientemanera: Lavilla del
Fuerte en el Estado Interno
Lic. Samuel Flores Longoria
de Occidente; la ciudad de
Chihuahua en el del Norte, y la
Por una parte 1974 Ciudad de Monterrey en el de
correspondía a un feliz aniversario Oriente. Había pues razón
para la antigua facultad de sentirse orgullosos de ~
jurisprudencia En esta fecha se sigllificativo acontecimiento, que
celebraba el 150 aniversario de la nació en el mismo Estado de
impartición de la primera cátedra Nuevo León, que formalmente
dederechoenlaentidad Fue el 19 declaradoEstadodelaFederación,
de enero de 1824, cuando el Lic. tresmesesmá5tarde,el 7 demayo
D. Alejandro de Treviño Y de 1824. Aunque la Primera
Gutiérrez establecería Yprofesaría Constitución Política de esta
la cátedra de Derecho Canónico Y entidad no se promulgaría sino
Civil en m estado que fonnalmente hasta el 5 de marzo de 1825.
apenas estaba por nacer. Debe
Había pues razón,
recordarse que por Derecho del 4 . trascendente, aunque no
de febrero de 1824, el ''Soberano precisamente satisfechos, porque
Congreso
Constituyente había que estar a la altura de ella y
Mexicano" emitiría la Ley para a la altura de la<; circunstancia<; del
establecer la
Legislatura momento.
Constituyente de los Estados (Continuara.... )
P™7
1
f
�Ruta Cultural -~~---~-~-
p-u.edet!ii
A
/nhan
•
1
1
1
pasado 19 años desde la salida de la
primera generación; se preguntarán¿ Qué les ha pasado
alosegresadosdeesageneración?, ¿Pudieron sobresalir
en los medios?.
Te voy a contar sobre una persona, que lo más
seguro la hayas escuchado en la radio o visto en la
televisión, ella es la Lic. María Julia La.Fuente Salinas y
es egresada de la primera generación (1974-1978).
Tiene la especialidad en periodismo en radio y
televisión y nos dice que cuando ingresó al colegio de
· comunicación eran 200 y nada más en su salón ¡fueron
80 personas! y sólo se graduaron 15 con tesis, en pocas
palabras, no todo el que entra sale. Entonces, hay que
hecharle muchas ganas para llegar hasta el final y créeme,
no es nada fácil pero llegar a la meta es una satisfacción
personal y agradable que te va a impulsar a darte cuenta
de lo bueno que puedes ser, es cuestión de que tú lo
~ quieras y lo creas, si no, dime entonces ¿Porqué
te sabes al derecho y al revés tus canciones
favoritas? ó ¿El número de teléfono del chavo (a)
que más te gusta?, simple y sencillamente porque te
interesa, entonces... ¿Qué pasa?.
Pues que tu carrera es algo que debes de querer
porque va a ser lo que tú harás, lo que tú comerás en un
futuro y por consiguiente debes amar lo que haces y
estudias; es una parte escencial para tu felicidad
profesional en la vida.
Bien, Lafuente estudió Comunicación porque
necesitaba trabajar en el día y estudiar en la noche, ésta
carrera tenía el tumo nocturno.
Inicialmente ella queria estudiar Psicología pero no
· se arrepiente de lo pasado; cuando le preguntamos si
pensaba en su etapa universitaria que iba a llegar donde
ahora está nos respondió" ¡Ay no!, yo pensaba casarme
y tener hijos y dedicarme a viajar, pero para nada se
arrepiente de lo que salió y esta muy contenta con lo
vivido", así que las que pensábamos solo casamos al
terminar la carrera, estamos viendo que podemos ejercer
nuestra profesión y tener nuestra familia al mismo tiempo.
La Lic. Maria Lafuente ha tenido diversos trabajos:
ha estado en XFB radio, radio alegria, en la CANACO,
fue maestra de literatura y redacción en las preparatorias
1, 3 y 9, ha trabajado en CINTERMEX y desde hace
20 ó 22 años en Multimedios, estrellas de oro.
Fablola GAONA g Nora ALANÍS
.-----------.
Nos dijo que
cuandoellaingresóel
campo de trabajo en
los medios, para la
muJer, era muy
EXPONEN
TQABAJOo
CREATIVOo DE AQTE.
(
} ~eatividad y entusiasmo mostraron los alumnos
Egipto, el rio Nilo
de los terceros semestres del tumo vespertino al exponer
la cabeza olmeca,
reducido, se
creía que la mujer era
un objeto de
atractivovisual yera
un poquito mas
LAFUENI'E
Pero ahora hay mucho más apertura para todos,
hombres y mujeres. Para.Maria Julia La.fuente la tenacidad
y la perseverancia ha sido la clave de su éxito, nos comenta
que ha sido muy terca y además éste trabajo es un
remolino que te va absorbiendo y vas queriendo más y
más, ya que es un medio muy dificil , pero sí se puede
dominar.
Al preguntarle su opinión acerca de nuestra escuela,
rápidamente nos contesto que en la autónoma de Nuevo
León salen muchachos muy bien preparados ya que ha
tenido un crecimiento enorme muy profesional y muy
favorecedor con una planta de maestros increíble Y
preparada
Y por último nos recomienda mucho que
inmediatamente, es más desde el primer semestre trantjaren
medios de comunicación, ta1 ve-z al principio dirás que~
andas sirviendo cafés o reportando o sólo editando, pero es
muy importante que te empapes de teoría con la práctica Y
no esperarte a que estés en el último semestre para cornemar
abuscartrabajo, ¡no!,desdeelprincipioempiezaatrabajar
de lo que sea (en el medio), te paguen o no te paguen, por el
momento lo importante es estar ahí.
Esperemos te des cuenta de lo importante que es
tomar a nuestra carrera como algo que ya forma parte de
nosotros, y recuerda que el querer es poder y el poder es
nuestra felicidad. Te deseamos muchísima suerte en el
próximo semestre y piensa que si quieres, tú también
puedes.
los estandartes de •
de curso.
Mao Tse Tung de
Los estudiantes de
China, entre otros.
tercero " D '', " E
Todo el
11
dificil.
MARIA JUUA
los trabajos de fin
~
.• •
t
", " F " y " G "
día
participaron dentro
venir de
de los festejos del
alumnos con los atuendos característicos de las culturas
XIX aniversario de
mencionadas, sin faltar con la muestra de las Bellas Artes
fue un ir y
los
en que cuenta cada país.
Los
nuestra facultad con la muestra titulada
trabajos
se
" Exposición de Cultura y Arte
presentaron como parte de la
Antiguo".
materia de artes y estética.
En la cual nos mostraron las
Realmente fue sorprendente y
tradiciones y el arte de la cultura China,
agradable observar todos y cada uno
Romana, Griega, Egipcia, Rusa
de los trabajos expuestos.
¡ Felicidades a los
Renacentista, Moderna, entre otros.
compañeros estudiantes y
La facultad se engalanó con la
presencia de personalidades de las culturas que expusieron
y
pudimos apreciar los
arcos romanos, "El
Partenón., de Grecia, el
ambiente y vestuario
renacent ista,
las
pirámides y la esfinge de
sigan igual de creativos !.
�MUJ/JCALIZATE.
Por: JorgeRANGEL" Toluco".
odo empezó aproximadamente hace 1Oaños
cuarxbuooscuantooa1wnnoonoidentificacb,einteresaoosen
El tiempo en dos fuernL5 les dió un poco más de
¡n:ticara1gmdqmeyswarlagota~ Paralfá eliminartoo ~ariayfuerza,así como, lacombinaciónylajuventudde
. - - - - - - - - - - - - - - . estragos Y aJgunosnovatos, queentrarondelleooalapeleaJX)l'tmpoo;to
teniÍ<Xrsqte dentrodel~ ,y así fue la tem¡x,radagrande¡
d e j a n
Se obtuvo el 2o. título, el gran salto a1 llegar a1 circuito
a I g u na s mayor de
la
clases ( y lJtlÍW:rSichi
maestros
¡Quéorgullo
claro).
tener entre los 10
S
e grandes del fútbol
formaron universitario nuestro
a I g un os perico! delamanodel ;
e q u 1 p o s actual entrenador de
~-..;¡;¡;;;;¡;;;;;;;;:: ;;;;;;;;;;;;;;;.J internos y se 3a.
fuerza,
pusieron a comanloooo¡nTcño
pacticarelcqX>rteconexperienciael !btmfütbol¡
«el negro» ( a quien
Claro, no podían quedar atrás las inquietas pericas Y algunos jugadores
juntos formaron los equipos de voleibol y basquetbol, admiran por su
siernJretenierxhactuaciones~lfácomenzó coostante~
a practicarse de manera oficial el deporte en nuestra y entrega hacia los
granEC.C (Se oyó muy vaselina).
colores de la escuela)
Después de ponerse de acuerdo con el entonces considerado por los antiguos como los cimientos de tmagran
entremdordeaquellos días (inolvidables1se logró comeguir tradición futooleraen Iaescuela, así como, aFabiánPatrón(qtX:
lllentremb"delmel
runioolsed tooavíaoolocrea,j~)yMartínAgui)ar(otroqtX:
qooseqwia(tmnivel
aímsigue vivo), dieron lapiUta aseguir dentro del camino del
muy~)yde
~füllx>I.
metersede lleno en lo
~vinola tan¡mlehui&e(queenreali<Edfuenll
que ahora se conoce
3)descendiendo el equipo hasta3a fuerza(otra ve-z)dondese
como la liga
encuentranactw1mente(Gooa5aDios!, Cootum~COO
inrnnivasitaria~
un representativo de novatos, en las manos de Carlos OlveraY
participan todas
«Tígre», tenierxiolllla.Sactuacionesdiscretasymodestas,en~
(bueno, cafil todas) las
última.5carn¡llfu&
facultades de la
Ahora es tiempo de ponernos a mano con el
~
destino, porque contando con unos representativos
Hasta ese
tan competitivos y capaces de obtener grandes
entonces,
las.__ _ _ _ _ _ _ _ __. triunfos, se podrá hacer un papel más decoroso en
actuaciones del
las siguientes temporadas, estoy (y veo que algunos
fabuloso equipo
jugadores también) harto de ser el equipo chico del
prehistórico de la Facultad fueron modestas y discretas no fue torneo.
ha.51aelañode 1992,cuaooosocedióel¡:rima-logrodeescwdra
Vamos a demostrarles a todos que también en
ootorra, ganando (sí señor) de la mano del actual entrenador Comunicación hace aire! ¡Que también el que.es perico Y
«Q.rirri»,de esosdías, el campeonato, subiendo de 3a fw-.ma verde donde quiera canta! ¡Ajúa! ¡Hay, Hay, Hay!
2a y subirotro nivel dentro del reñido campeonato.
como de lo pasamos de pelos.
contrario a lo
Pero días antes el TRI
tuvimos en el
falso es lo que estuvo
con
nosotros y
X I
X
los inspira a dieron
__. u
n a
Aniversario
escribir su
conferende nuestra
música,
cia a los
Facultad, el día
n unca
estu5deDiciembre
quisieran
diande 1997 nos
ser como lo
t es,
deleitaron con
contrario a lo
J a su música
falso es lo que
más
estrambóticos
rnspiran a
e n
y la Gusana
escribir su
m
Ciega, quienes
música, ntmca
porciertose
El TRI presente en la FC.C.I quisieran ser
portaron super .
. como el grupo
buena onda a la hora de la entrevista. Mercurio, en cambio chécate ésto,
admiran a Los Tigres del Norte por
su sencillez.
Los chicos de la Gusana
ciega son cuatro: Daniel (Vocalista),
Manuel (bajista), Germán (baterista)
Grupos invitados
y Jorge (tecladista); las rolas de sus
ara desvelados.
discos más que todo son personajes
imaginarios y el causante de ello es vida había visto la sala de
Danny; buscando siempre la conferencias a reventar.
originalidad
Muchas felicidades al
esperan segwr en
comité organizador por el
el medio.
eventazo que
Por otra parte el
eal izaron y
evento
.speramos muy
Juan Ramón Palacios
estuvo
1ronto que nos
celebrando el 19 aniversari
conducido por
len otra sorpresa
Comenzaremos
con nuestro amigo
;orno esta.
Estrambóticos; el grupo está del alma Juan
formado por Pinocho (vocalista), Ramón
Esperamos contar
Toño "El Punk" (baterista), Chado Palacios y
de nuevo con s u
"piel de banquero" (guitarrista), su programa
presencia.
Capitán C (Teclado ) y Luis llamado
¡Gracias!
"Monstruo" (bajista); el nombre DESVE¡HASTA
de dicho conjunto se debe a LADOS
LA PRÓXIMA!
buscar algo raro, algo anormal; y trasmitieron
PONGANSE
La Gusana Ciega
ellos se formaron
hace cinco en vivo por
ATENTOS, B YE.
años y cada día han aprendido el canal 12,
cosas nuevas; tanto la belleza imagínate nos la
~
evento
__
I
I
�. ,N uestra facultad cumplió
sus 19 años, es importante
conocer sus inicios y lo que ha
logrado a·través del tiempo.
Cadaaño que va avanzando esta
fonnando nuevos profesionales de la
Comunicación
- _
Y para que la facultad siga
creciendo cada vez, debemos apoyarla
100%porciento.
Para todos nosotros es
importante que nuestra institución
crezca en beneficio a los estudiantes de
la Facultad de Ciencias de la
Comunición.
En esta edición se hizo un
resumen de lafiestadel 5 de diciembre
pira mantenerte infonnado.
Muchas personas estuvieron
apoyando este gran evento,
\(t'1 donde estuvieron presentes
grandes personalidades
exponiendo temas de interés
para nuestra carrera.
Condu_ctor Designado estuvo
presente, realizando un demostración,
cuando ocurre un accidente
automovilístico.
alumnos de 5º semestre de
publicidad, nos mostraron la mejor
fOIIDade aplicar la materia de Mercado,
con una serie de productos muy
ingeni~.
Mientras que los alumnos de
tercer semestre realizaron laexposición
llamada Exposición de Cultura y Arte
Antiguo, apoyando la materia de Artes
y Estética
La gra'1 carrera en donde
participaron maestros y alumnos
en diferentes·categorias.
Varias demostraciones de
tipo deportivo; la entrega de
premios y reconocimientos a lo
mas destacado del deporte, de
excelencia académica, y al .
personal que lleva más de 15
años de laborar en la facultad.
Y eso no fue todo, el
programa de Desvelados estuvo
presente en el aniversario.
Todo el trabajo realizado
para ese día, fue organizado por
personas que tiene muchísimas
ganas que nuestra facultad salga
-
.
adelante, pero para eso se
necesita el apoyo de todos los
estudiantes y maestros que de
una manera u otra estan
involucrada en ella.
Hasta Luego y echarle
todas las ganas del mundo a lo
que emprendan, nos vemos en
la próxima.
ATENTAMENTE:
CARJ CA.TURA
v::::::J
SARA TORRES.
'~:tf'tfp.f."-
1
Los
!
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Joven Actual
Año de publicación
El año cuando se publico
1998
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
Especial
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual, 1998, Año 1, No Especial, Enero
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora
Subject
The topic of the resource
Cultura
Difusión cultural
Comunicación
Deportes estudiantiles
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General
Torres Hernández, Sara, Coordinadora
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/01/1998
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016032
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Arte
Caricatura
Cultura
Deporte
Estudiantes
Facultad de Comunicación
Música
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14101/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._6._Septiembre._0002016035ocr.pdf
693db1859a7477f0dac5fa4f5a4c6fc8
PDF Text
Text
tual
�Facultad de Ciencias de la Comunicación
Universidad Autónoma de Nuevo León
Presenta
Todos los jueves a I ff1_1f;)ie la noche
:11
6•5
7
en el 1, o 7. 7
S AL UDOS
MGSICA
111
detu
COMENTA~IOS
Y ALGO
Teléfonos en cabina
3-48-90-38 y 3-489 719
MÁS
�Queridos compañeros:
entrevista con jaguares
tú también puedes
corre la voz
deportes
tras la pista
de dientes para afuera
música
cumpleaños
a leer se ha dicho
horóscopos
editoriales
teatro ( la nueva producción)
~
~i· ;portada
....
"~
,,
..
""·
. '.l,.
~~
~
~
.
:de,~&
.
:~..,~.,...,.
;
-
El ser humano se realiza día con día;
crece y se supera si toma como su
proyecto de vida, la EXCELENCIA.
lic. ano carmen márquez rodríguez.
septiembre de 1998
t'
NO
futuro de la Facultad de Ciencias de
la Comunicación de la U.A.N.L.
Volvemos a las aulas, al trabajo, a
nuestra escuela, un nuevo semestre nos brindo la oportunidad de
demostrar que nuestra preparación
es la mejor armo paro lo vida profesional futuro.
Quienes volvemos a clases, estamos seguros que venimos con ánimos d€ apoyar participar y aportar;
nuestras ideas y esfuerzo para desarrollar el Vigésimo Aniversario de
nuestra Facultad, este es un buen
pretexto paro unirnos y celebrar,
alumnos, maestros, administrativos
y directivos, todos juntos.
Bienvenidos o la nueva generación,
encontrarán amigos, preparación y
oportunidades; además les otorgamos una sincera invitación a sumarse al ambicioso proyecto de todos
los que buscan en la excelencia el
Un nuevo semestre, un nuevo reto,
nosotros ·10 administración· y sus
maestros estamos, comprometidos
con brindar lo mejor para que alcancen sus metas. Contamos con
ustedes. ¡Sean BIENVENIDOS!.
�¡ Qué tal chavalavos!. Pues nosotras duró más del mes, Miguel Ángel
como siempre ventaneando, Martínez de 3° A y su novia Tania de
Bataneando y no es que queramos 3º c matutino quienes duraron sólo •
copiarle a Patty Chapoy o Pepillo 6 meses de feliz enlace, y lo dieron
Origel, simplemente es ir: "tras la terminarlo....&@¿?* por razones perpista".
sonales.
Este mes de septiembre ha sido de
gran impacto para todos o algunos
de nosotros, ya que hubo truenes,
enlaces, breakes
osos,
rompecorazones, etc.
Arrancamos
con
los
rompecorazones, que por cierto uno
de los que aún tiene su pegue es
"Rafita" de 7º de CyDO matutino, esto
porque nos encontramos a una
niña de nombre Marisol Puerta de
3°8 que no lo puede olvidar. Otro es
el coach Pedro de "tochito" femenil
que con esos gritos y esos castigos
hacen despertar el interés hacia él.
más aprovechar debilidades de
nuestros semejantes en beneficio
propio.
entonando excelentes canciones
(así que ya saben chicas, si quieren
llevarle serenata a sus galanes, sólo
avísenle y van a ver que caerán red o ndi tos).
La prudencia, nos ayuda a valorar
con cautela y serenidad las situaciones, para poder decidir acertadamente.
Algo que nos llamó la atención duUna de las parejas que se las vio rante el Grito de Independencia fue
negras es la de Alain y Bea, pues la presencia de Liliana de 3° A matomaron un tiempo para pensar las tutino quién mostró un lado amacosas y que después _la relación . ble (para todos los chavos) que asismarchara viento en popa.
tieron a dicho evento.
¡Ánimo a todos ustedes y no se desanimen·!
Ahora vámonos a las parejas sorpresas: la de Job y Perla; Ana Barragán y Carlitas Contreras; Walter
ySonia; Roger yGaby otra unión que
se esperaba con ansia era la de Ale
Liceo y Lalo Garza. ¡Felicidades a
todos ellos!. Los que todavía siguen
vivitos y coleando son Gisela y Víctor
Garza; Daniela Zambrano y José
Juan "Rayado"; Vero y Leonardo del
grupo 5° B de CyDO matutino,
Mónica Ayala y Américo, entre otros
quienes este mes cumplieron un
año de noviazgo.
Continuamos ahora a los festejos de
pasado día 15 de Septiembre, con
la "Noche Mexicana", donde los
alumnos de ésta Facultad se dieron
cita a temprana hora para preparar sus puestos de la dieta -T, o sea,
tamales, tacos y tostadas que aunque el Dios Tláloc estuviera presente la gente no paraba de comer y
de disfrutar del famoso "bungee
jump", juego que causó gran sensación entre propios y extraños,
además de que las mujeres pudieron que son más valientes que los
hombres, tal es el caso de Carolina
Real de 3º C, Perla 3° A, Liliana 3º B,
todas ellas integrantes del equipo
del "tochito" femenil, entre muchas
otras chavitas, hubo hombres como
Adrián Bozón, Ari Olivier, Raúl
Ramírez quienes no quisieron quedarse atrás.
Ahora con lágrimas de amor nos
referimos a los truenes o breakes de
algunos compañeros: entre ellos
Chuy Martínez que el gusto no le
Yen lo que andábamos tras la pista
nos encontramos en el Edificio Administrativo a Carlos Zambrano de
lº D junto con su grupo de amigos
Una recomendación para todas las
mujeres en días lluviosos es mejor
usar pantalón negro.
Con relación al trabajo, a quien le
deseamos mucha suerte es a Alejandro González de 3º C matutino,
quien desde hoce 2 meses labora
como locutor en una estación, 100%
juvenil "099".
Con esto damos por terminada
nuestra misión, esperamos haya
sido de tu agrado. ¡Arribederchi!
(quién no entendió ) ¡Adiós!.
La templanza nos fortalece en espíritu, para enfrentar problemas y situaciones adversos.
En un momento en el que se puede
dar a uno la oportunidad de reflexionar sobre temas actuales y que acaparan la atención de la ~?cieda~,
tales como: la globalizoc1on, la cibernética, la economía o lo seguridad.
Quizá hacer un ejercicio reflexivo
sobre temas que poco a poco vamos atendiendo menos, sobre todo
los relacionados con los valores cívicos, morales o de personalidad.
Lo justicia es el balance de la rectitud, "lo que no me pertenece, no lo
peleo".
Estos 4 valores, nuestra disposición
y entusiasmo hace día con día estudiantes de la Facultad de Ciencias
de lo Comunicación más humanos
y mejores, ¡este es un buen momento poro darte la oportunidad de reflexionar!.
En esta etapa de estudiantes, uno
cree que los cambios y progresos
no están o nuestro alcance, que
otros deben de trabajar en ellos,
pero esto no es cierto, sino que el
cambio está en todos y coda uno de
nosotros, en su papel, como estudiantes, podemos lograr lo que se
desee, pero al igual, debe haber un
esfuerzo y una conciencia de que
estos cambios tardan, pero nosotros lo debemos comenzar para crecer como facultad y por consiguiente, uno como persona y como alumno.
Los jóvenes, quienes forman la gran
mayoría de un país con más problemas cada vez, pareciera que nos
mantenemos esperando llegar a
una cierta edad, para poder participar y hacer notar lo que valemos.
Yo reconozco cuatro principales valores que forman y moldean la personalidad humana: la honestidad,
la prudencia, la justicia y la templanza.
La honestidad, nos permite caminar
con el orgullo de no pretender jo-
por: la§ vacas lácticas
tras la pista
Muchos son los sueños que tenemos o diario; pero siempre hay uno
constante que perduro en nuestras
mentes, el sueño de ser alguien.
Cuando empiezas esto carrera comienza el sueño, no dejes de luchar,
codo día esta más cerco lo meto
poro triunfar. No estés esperando el
cambio, búscalo y formo parte de
él. Lo vida te presento las oportunidades y debes saber aprovecharlas,
no los dejes posar ya que están
frente de ti.
•
•
1or1a
�dio
nombre
semestre
fumo
nancy leticia dC:lvilp moreno
2° d
ves.
elva gloria carrizales solazar
7º c c y d.o. maf.
jesus o. pujol gtz.
1° g
v~sp.
maria elizabefh alvarado salas
1º h
vesp.
elsa iveth juarez gonzalez
4° d
vesp.
1 juan carios leal gonzalez
4° e
vesp.
2 perla o. machado
1° e
vesp.
2 cristina marisol salas
2º b
maf.
2 jesús e. chavez
2° b
maf.
2 monica pamela treviño c.
1° f
vesp.
2 soni carrillo
2° f
vesp.
2 humberto leal
2ºd
maf.
3 azael rodriguez perales
1° d
vesp.
3 silvia aide leal
2º b
mal.
3 aidely urbina rodriguez
3° f
vesp.
3 alejandra flores gutierrez
7° b pub
.mat.
3 ma. de lourdes monfoya vazquez
3º h
vesp.
3 yarely amaro
3°k
noct.
4 hector bríones lópez
1° h
vesp.
4 alejandra herrera morano
lºi
vesp.
4 edgar hernandez
2ºd
mal.
4 karina iveth leon rios
3° b
maf.
4 brenda monfemayor fuentes
3º j
nocl.
5 cynthia sanchez
1° e
vesp.
5 alejandra valles
7° a per
mal.
5 obdulia a. hemandez
1° h
vesp.
5 gricelda banda guzman
3° d
vesp.
5 araceli bermudez flores
3º d
vesp.
6 ano lauro hernandez martinez
3º f
vesp.
6 elvia lizefh medina corrales
7° a pub. mal.
6 bruno alejandro o.
1° g
vesp.
7 brenda elenogarcia garza
5º c c y d.o. noct.
7 astrid azul maldonado tamez
7° e c y d.o. noct.
7 mayra lizett gonzalez vazquez
8º a c y d.o. mal.
7 celia ano medina olazaran
8° a per
mal.
7 natalia rodriguez burgos
8° a pub
mal.
8 sandra luz garcía
2° b
mal.
8 adriana gonzalez olvera
4º g
nocf.
8 adriana izaguirre pedraza
3° g
vesp.
9 edna ayesha garcia
1° a
maf.
9 gabriela gonzalez gonzalez
lº 1
noct.
9 katia del carmen marroquín p.
3° i
vesp.
9 alma gabriela solazar mata
7° a pub. maf.
9 isela luna sanchez
8° a c y d.o. mal.
10 margarita briceño gallardo
3º c
mal.
10 elizabelh contreras s.
3° i
vesp.
10 monica daniela elizondo chao
4ºa
mal.
10 vicfor eduardo •juarez sauceda
7° a pub. mal.
10 elvia edith chavez rivera
8° a c y d.o. maf.
10 rodrigo saucedo guajardo
8º a c y d.o. mal.
10 wenceslano cebollas bautersa
4° j
vesp.
10 salvador saturdino mendez aguado 5°b
per
mal.
11 dinorah lora soto
7° b per
noct.
11 víctor manual morales
1° f
vesp.
11 juan manuel zavala ceniceros
2° e
vesp.
11 samanta barajar guillen
3° h
vesp.
11 rosa tenorio
3ºk
noct.
12 hilda zuñiga cantu
1° b
mal.
12 sandra fabiola espinosa aguilar
5° c c y d.o. noct.
12 isabel gilazo esquive!
12 selvia gaeza villar
12 karina lizelf guerra garcía
};2 miguel adriaensens
12 ~ oídee sanchez cavaszos
12 yudith aime rodriguez zapata
12 mario alberto ñúñez luna
12 ernesto abad gonzález rdz.
13 angel ortiz
13 jesus raul ayala contreras
13 elva lizeth garza luna
13 roberto esquive! gonzalez
13 gloria e. piafa carrizales
13 juan l. salinas
13 juan anfonio cenoz
14 griselda barron aguilar
14 karina salas martinez
14 gabriela espinosa ramos
14 nora elizabefh caballero
14 osear femando ii martinez
14 linda villarreal
14 jesus garza villa real
14 llyana sanchez garcia
14 fonio lezefh martinez flores
14 israel maldonado tello
14 karla rodriguez garcia
15 alejandra garza f.
15 nelly vazquez ramirez
15 gabriela flores gonzalez
15 patricia corral gamboa
15 eric velazquez martinez
15 luis ernesto ramirez martinez
15 giovanny gómez carvajal
15 rosario lópez martinez
15 rocío corral gamboa
15 cynlhia gutierres esparza
16 arfuro cepeda sauceda
16 vania ruiz hernandez
16 karina mercado becerra
16 emesto ismael rodriguez
17 wendy m. almanza
17 susana mendez rodriguez
17 raul femando betancourt
17 jose roberto rodriguez
17 elba paulina molino deciles
17 gilberto lopez reyes
17 santos lristan garcia
17 juan carios lucio gonzalez
17 ano delia sarmiento gonzalez
17 cyntia aide garcía veliz
18 gabriela quiroga
18 graciela loredo guajardo
18 luis alberto juarez
18 erika lizefh salinas escobedo
18 pamela leticia garza
18 telile salinas
18 jaime javier hrmandez cavazos
18 carios maldonado gamez
19 dora lilia sena bautista
19 lauro elena alonso gutierrez
8° b per
1º g
3°d
5°b per
5° b per
6°a c.d.o.
7ºc pub
7° e pub
2ºd
4ºa
7° e c y d.o.
7º e e y d.o.
2ºd
3º a
8ºa per
1° e
2° b
4ºa
7°a per
7ºa per
7° d pub
lºi
2° e
2ºd
4º e
8° a pub
1° e
5° e e y d.o.
7ºa pub.
lºh
lºi
lºi
2° e
4ºj
4ºj
7° a c.d.o
1º k
1° m
7°c e y d.o.
3°1
1° a
1° d
1° d
1° k
2ºb
3° e
41' f
3ºg
3ºh
6º a c.d.o.
1° a
1° 1
1° m
5º e e y d.o.
1º h
2 ºh
2º e
3ºh
1º d
6° b e y d.o.
noct.
vesp.
vesp.
mat.
mat.
mot.
noct.
noct.
vesp.
mol.
mol.
noct.
mol.
mol.
mol.
vesp.
mol.
mol.
mol.
mol.
noct.
vesp.
vesp.
mol.
vesp.
mol.
vesp.
noct.
mat.
vesp.
vesp.
vesp.
mol.
vesp.
vesp.
mol.
noct.
noct.
mal.
noct.
mal.
vesp.
vesp.
nocl.
mal.
mal.
vesp.
vesp.
vesp.
mat.
mal.
noct.
noct.
noct.
vesp.
vesp.
mal.
vesp.
vesp.
nocl.
19 susana salinas rosales
19 juan carios gutierrez g.
19 ¡avier pecina reyes
l 9 mansol blanco m?~~les
19 rosaicela liceo tre1v1no
20 adrian r. peña vilches
20 angel rafael vargas saval?
20 moví sarai villosana mart1~ez
21 lucero imelda locoya _martinez
21 samuel guzman garct?
21 angelica ramirez garcia .
21 monica aide herrera rodnguez
21 elias j. ocejo gonzalez
22 miguel angel villezca s.
22 saul rangel sanz
22 carios alberfo gonzalez
22 rocío caetillo solazar
.
22 claudia elizabeth franco arau¡o
23 carolina alvarado castillo
23 maria cristina llanes garcia
23 antonio gonzalez
23 brenda lucia guevara serratos
23 alberto cepeda garza
23 edgar gerardo heman?ez zorzono
24 elsa maria ugarfe garcia
24 ano cecilia gallegos gonzalez
24 francisco c. gutierrez
24 armando gomez loyola
24 adriana rojas
24 dalia treviño
25 mayra flores
25 angel ornar perez f.
25 anet del carmen molino
25 norma gwendolyn marfinez flores
25 imelda gonzalez padilla
.
25 sonia elizabeth ramirez rodnguez
26 america hernandez garcia
26 lauro elena espinoza gallardo
26 pedro cruz pintor alfare
27 silvia sahagun carrizales
7ºa
7° a
maf.
mat.
vesp.
vesp.
vesp.
mat.
mat.
mat.
vesp.
mal.
maf.
vesp.
maf.
per
vesp.
vesp.
vesp.
vesp.
vesp.
vesp.
vesp.
noct.
c y d.o. noct.
vesp.
vesp.
mat.
maf.
per
noct.
per
vesp.
vesp.
maf.
maf.
vesp.
vesp.
mat.
vesp.
mat.
per.
mal.
mat.
mal.
pub
nocf.
per
pub.
1° f
1° h
3º d
1º e
1° e
2ºd
1º d
3° e
4° a
4° r
5º b
1° f
1° i
1° i
lºh
2º e
1º d
1º e
1° m
5° c
1° f
4ºj
3° e
5° a ·
7º b
1º d
lºg
3° a
2º b
4° f
1° f
2ºd
4ºj
8° a
1º b
3° e
6°a
3ºj
27
28
28
28
29
29
29
29
29
29
29
30
30
30
30
30
30
30
30
israel tenorio
zoila marissa gonzalez
vania s. guajardo alvarez
joel catoñeda tovar
brenda ramos valero
selene zarate
gladis adame
hornero ontiveros
geraldine canton gual
nallely gonzalez rivera
leobardo guajardo valdez
melissa magdalena guzman sifuentes
¡onatan kaleb tamez mendoza
rene rolando araujo ortega
liliana montemayor almerda
angeles mezzetti fausto
elizabetht flores de leon
ano elena banda garza
heriberfo solís rodiguez
3°k
3° i
5° e
5º b
2° b
2º b
4º g
7°b
1° h
3º b
8° a
3º c
noct.
vesp.
e y d.o. noct.
per
mat.
mat.
mat.
noct.
pub
mat.
vesp.
maf.
per
mat.
vesp.
3°i
7ºe e y d.o. nocf.
vesp.
2° e
vesp.
3º g.
vesp.
4ºd
vesp.
4ºj
noct.
7º e pub
por: yuriria gonzález, claudett garza, nub"a
' medrano, mabel martínez,
__, nora iglesias
cumpleanos
��Mi é rc o les 26: El Salario
Pues ... ¿que- creen ?.
Justamente me encontraba dentro de mi aula, desesperada por
encontrar a una persona .que
iluminara mi camino... cuando
de repente una voz misteriosa
me dijo: " ¡Noorraa! (Y fue ahí
cuando desperté) podrías hacerme el favor de poner dtención en clase y dejar de roncar... ", en eso, todo el mundo
voltea a verme, lo cual hizo sentirme un poco desconcertada;
pero eso no fue todo, ya en el
descanso, al empezar a vagar
por los pasillos, ün ángel (que
ya había escuchado mis plegarias), se acerco a mí dándome
el nombre de la persona quien
había buscado por tanto tiempo sin encontr.9r una respuesta; fue entonces cuando corrí y
corrí para conseguir unas cuantas palabras de aquel misterioso personaje y poder así, alentar vn poco a los periquillos(alumnos de la F.C.C.l, o sea, mis
hermanitos.
Yya·dejando un poco el alucir1e,
quiero informales que la persona, que en esta ocasión muy
amablemente·accedió a la entrevista "express" (por lo apresurado de la situación que anteriormente explique) es el Ucenciado lñaki Alsugaray Arregui,
quien es egresado de esta facultad de la Generación 78-82
con la Especialidad en Periodismo.
·
El Licenciado lñaki Alsugaray
comenta que su primer trabajo
dentro del extenso mundo de la
comunicación, fue el estar dentro del Departamento Central
Audiovisual, y nos aconseja que
para tener un futuro exitoso deberíamos empezar a cosechar
frutos desde ahora, en pocas
palabras, empaparnos de experiencia ... aunque no te paguen,
que te prives de distracéiones o
entretenimientos, eso no importa (no un 100 por ciento, por que
todos los excesos son malos,
pero si lo suficiente para poder
adquirir conocimientos prácticos) así al final, los resultados
serán excelentemente buenos y
satisfactorios, ¡claro! Todo no te
va a llegar directamente a tus
lindas y exquisitas manos, sino
que tenemos que estar en constante perseverancia y no dejarte caer por una, dos, tres o mil
veces que nos nieguen la opor. tunidad de desenvolvernos, recuerda la existencia de muchos
lugares donde puedes acudir
para empezar a construir tucastillo.
E1pasado 24 de agosto se
llevo consigo la satisfacción de
haber ganado el primer concurso interno de fotografía y el tener compañeros - amigos, hoy
muy exitosos, como es el Licenciado Guillermo del Bosque (actual productor de programas
televisivos como •Al fin de semana", "Otro rollo" •Y. ~'El éálabo~o·1.
Actualmente,
peri~dista
Alsugaroy imparte clases en la
Facultad de Ciencias de la Comunicación, es subdirector del
canal 28 o Televisión de Nuevo
León y tiene un negocio propio
en el cual produce televisión privado y rento de equipo.
Lo finalidad como maestro del
licenciado lñoki es trasmitir la
experiencia adquirida durante
su andar por la vida y que le
gustaría que alguno de nosotros tuviérgmos.
del Miedo (Le salaire de la peur,
1952). Del joven cineasta H.G.
Klouzot. Película basado en una
novela del Georges Arnaud. Lo
acción estuvo estructurada
siguiendo las le9es del suspenso.
inició la Se mana Cultural para
dar bienvenida a los alumnos de
nues'tra Facultad . El ciclo de
películas y eventos presentados
fueron los siguientes:
Con el fin de elevar los niveles
de expresión y comunicación se
·invita o todos los alumnos para
Jueves 27: Crónica de formar parte de: ·
•.
una m·uerte anunciada.
Talleres el~·!=omposición
Película basada de la novelp de
redacción.
Gabriél· García Márquez. La cinta
se enriqueció con lo magníf_
ica
Cine club los viernes a las 12:00
pluma del premio nobel y fue
p.m.
Auditorio de la F.C.C.
llevada con excelencia la
dirección, lá fotografía y la
Taller de Poesía jueves 12:30
actuación.
p.m. Información_e inscripciones
Recital de Música por alumnos en el Deportamento de Difusión
y maestros de la Facultad de Cultural.
Música de la U.A.N.L. en el Lobby
del Edificio Administrativo.
24 :_ Blanco,
pertenece a la trilogía de Krzystof
Kieslowski que trota los temas
cotidianos de las relaciones conyugales.
Lunes
I
y·
Martes 25 : Ese Obsc-uro
ob¡eto del Deseo del cineasta
español Luis Buñuel. Castiga a las
buenas conciencias, con la
estridente ruptura del tabú sexual
y religioso, que caracteriza a
nuestra cultura.
Exposición
de
Pintura
Cartografías del Cuerpo de
Andrea Chartes en el Lobby del
Edificio Administrativo· (del 25 de
agosto al 3 de septiembre).
28 : · Azúcar
Viernes
Amarga un film de León lchaso
que nós muestra el lado oscuro del
sistema de Castro.
Sólo me resta decirles que el estudio y lo constante preparación
siempre van de lo mano, para
adquirir lo experiencia...
~ ~~
-
Próximamente : Concursos
de Oratoria, Monólogo y Ensayo
para celebrar el Día de la Raza.
-~ "Ji;J¡~~
,,.
:,
.
Para poder recordar lo de hoy,
hay que vivir el mañana ... y es
así como el Licenciado
Alsugaray se transporta al pasado trayendo a su memoria
recuerdo gratos, como es el hecho de que él fue quien grabó
la ceremonia de la primera piedra puesta para la tonstrucción
de nuestra facultad ... también
El 3 de septiembre se iniciaron
las lecturas literarias con poemas
de Octavio Paz, Xavíer Víl/aurrutía
y Rosario Castellanos.
.
.,
. \f
)
..
• 1
·:.: '¡
~t
por: nora alanís
tú también puedes
boletín
cultural
d ¡ f u si o n
e u I t _u r a 1
difusión cultural d1fus1ón cul1urol d1fus1ón Cl'!iu'cl d,I<.,:,'v·, Lv'1u1o!
•
�La fecha martes 18 la hora 8:30, la facultad lvan Segovai «el Velo» que
con una salida peligroso
cita en el estadio Gaspar Mass.
El desconcierto se hacia presente y preocupandose por defender la
los nervios tambien por parte de los meto importondole un poco su
jugadores de ambos equipos que fisico saívo la porteria llevandose un
esperaban el silbatazo final, los en- fuerte golpe que le costo abandotrenadores daban las últimas ins- nar el partido al final del primer tiemtrucciones Victor Oliva lel tigre! en- po.
trenador de la FCC decia «hagan lo El segundo tiempo, con muchos
que mejor saben hacer....futbol, yo ánimos y nuevas instrucciones por
se que ustedes pueden». La pasión, parte del Tigre quien gritaba « salel juego, la gloria, 11 hombre en un gan a presionar, vamos a encerrarcampo luchando con toda su ca- los y o no caer en su juego». el tapacidad por una meta, sin impor- lento del mediocompisto García lotar los sacrificios todo por un sue- gró el anhelo de la FCC pues con
ño....... «la victoria», que desgracia- una serie de fintas, logró colarse
damente solo uno de los dos podria hasta el área y sacar un disparo que
llevarse y así ocupar esa pagina en apenas entró a la portería. Todo
la historia que solo hay espacio parecia salir bien, pero la tensión y
para el primer lugar, el vencedor, el el peso de cuidar el marcador dió
más capaz, el mas inspirado, en una pie a uno abultada falto en el mepalabra el campeón.
dio campo por parte de un oso de
El primer tiempo dió inicio, los dos Fime que provoco la reaccion por
equipos tensos cuidandose del parte de Americo «el Chaparro»
error que podría cambiarle la cara quien contestando la agresión se
al partido, los osos de FIME demos- hizo expulsar junto con el jugador
traron porque fueron dignos de la contrario.
invitación a la tan preciada fiesta pri- Todo parecía bien, hasta que el hervada, anotando un tanto en una mano del tigre dió un excelente cendescolgada en la que se ponian arri- tro , que terminó por completar la
ba, pero los pericos mostraron jugada ofensiva por parte de los
tambien las armas y con un poten- osos, dando así el gol del empate.
te disparo del lateral derecho Miguel El ambiente se volvió frío y una des«la Chiva» conseguia una zurdazo afortunada jugada llevada a cabo
desde afuera del orea el tanto de la por otro jugador de lo FCC que fue
igualada poniendo el balon en las expulsado, provocando así una baredes.
talla dispareja de diez contra nueve
Así terminaría el primer tiempo con hombres y dejando tiempo suficienun marcador parejo de 1-l, gracias te para cambiar la historia del partia las defensivas de ambos equipos, do, que hasta antes del empate
en especial el portero de nuestra parecía a fcivor de los pericos, pero
El tiempo paso irremediablemente,
ya no era así. Los osos se tiraron al
y lo que hoy es presente, mañana
ataque y estuvieron a punto de obserá pasado y el futuro no existe, al
tener el gol de la ventaja, pero el arentrar por primera vez al aula de la
quero de los pericos frustra con una
escuelo, lo primero que >1iene o lo
excelente actuación los múltiploes
mente es lo graduación, los que lleintentos por parte de la ofensivo de
gan sueñan con marcharse, y los
los osos, mientras en las gradas
que se van desean no poder hacertodo ero nervios incluso en la direclo, el mundo es una jungla y la estora de la facultad lo Lic. Ana Carcuelo el paraíso, si hay errores no
men Márquez, quien veía cómo el
paso de uno suspención por quinequipo representotivose bofia en la
tas; sin embargo, un error en el
cancha.
, campo de batallo puede resultar
Con el ambiente lleno de esperanfatal, desde perder la dignidad hasza todos esperaban la reacción de
ta la mismo vida...
alguno de los equipos y ésta no se
hizo esperar, porque! en un contraParo todo existe su tiempo, su esgolpe los pericos llevaron el balón
pacio, poro salir, poro dormir, para
hasta la zona peligroso y aunque
correr, paro caminar, y el momento
todo parecía ton dificil, por la desde tornar tal vez el último respiro
ventaja numérica, los cosas empeantes empezar lo verdadero lucha,
zaron o fructificar pues con buenos
es en la escuela, porque una vez
toques desde lo media cancha que
afuera las uñas y dientes son poca
lideriabon Wolter Cristerna
coso cuando se trata de vivir con
«orteguito» y Gorcia «el ermitaño» lodignidad.
graron doblegar o la cerrada defensa de los osos con un excelente
pose para el delantero Neftoli
Abundis quien con un disparo rozo
de derecha, ponía en ventaja al
marcador de 3-2 a nuestro favor, y
eso fue suficientepara darle la ventaja definitivo a un equipo bien
merecidod de lo victoria.
Planear es bueno, pero en realidad
hay muchas cosas que se pueden y
se deben hacer cuando la responsabilidad no pesa; cuando la vida
no es mayor problema que buscar
pretextos para los maestros y buscar información en internet, como
crecer como personas, como conocer todo lo que no hay dentro de
esas cuatro paredes que verán desarrollarse a esas mariposas en su
lapso de gestación y transformación, que hay se aprende a salir del
capullo, pero no a volar y mucho
menos alto como debe ser, eso ... se
aprende desde el interior, desde el
presente y no del futuro, desde las
ganas incontrolables de crecer y
madurar de ser feliz.
las necesidades, que nada es para
siempre, que nunca se aprecia lo
que se tiene hasta que se pierde,
que paro soñar hay que tener lo ojos
bien abiertos...son frases bastante
usadas y hasta desgastadas; pero
la novedad en ellas es la manera
de aplicarlas, los días de escuela
están contados, así como los de
cualquier aventura, sólo disfruta
cada día como si fuera el último ( en
verdad) como si no volvieras nunca
a tener la oportunidad de pasar por
los mismos caminos andados en el
momento de andarlos.
Cuando un sueño termina, y comienza otro, se recuerdan sólo las
cosas que se vivieron intensamente
que bueno sería recordar todos y
Todo ello encierra grandes pregun- cado uno de los días que los pies
tas a los cuales, no hay respuestas subieron y bajaron las escaleras de
definidas, cada persona es respon- lo escuelo de la vida.
sable de buscarlos dependiendo de
deportes por ulises ceballos.
•
uera
..
por: magdalena flores
b·ien. . .v·
. enidos
�Hace un año, se formó el grupo de
teatro de la Facultad de Ciencias de
la Comunicación, siendo los iniciadores Miguel Angel Meléndez !del 3
"C"l y Hernán Valdéz !ya graduado).
A la fecha ya han presentado tres
obras: ~La muerte pasa", "El club de
los tenis blancos" y "Jugando con
los espíritus", además de un sketch
de treinta minutos de duración,
adaptación de la obra "La muerte
pasa" de Woody Allen.
te pasa" de Woddy Allen en el auditorio de la Facultad, con la participación de los alumnos Juan Luis
Salinas y Julio César Leal.
Yya para mayo de 1998, se estrenó
la obra "Jugando con los espíritus",
escrita por la Lic. lrma Guadalupe
Olivares, en el Teatro Universitario,
como parte de las actividades del 111
Encuentro de Comunicación: Atajos
y Caminos, organizado por la F.C.C.,
también a mediados de este mismo
mes, se presentaron en el Parque
Niños Héroes, en la clausura de la
semana cultural de Seguridad Pública del Estado.
Después de publicar una convocatoria, se realizaron audiciones para
formar el primer montaje, en el auditorio de T.V., eligiendo veinticuatro personas de cincuenta que asistieron a realizar pruebas Este entusiasta grupo de teatro, esexploratorias de actuación, baile y tuvo a cargo de la organización del
canto.
~ally 98". que formó parte de las
actividades del curso de inducción
Pero de esas veinticuatro personas del-semestre 98-99, con el apoyo
se escogieron diecinueve para los d.e la mesa directiva de la sociedad
ensayos de la obra "El club de los de alumnos.
tenis blancos", que se realizaba en
la antigua cafetería, ahora hemero- Actualmente, están preparándose
teca. Y el 5 de diciembre del año para el 30 de octubre, porque van
pasado, se estrenó finalmente la a presentar en el Teatro Universitacomedia musical, en el Teatro Uni- rio a las 20:00 hrs., la obra "Juganversitario, en el marco de las actividades conmemorativas del XIX aniversario de nuestra institución con
la participación de veintidos alumnos.
Como que últimamente se han
puesto de moda las películas de
-thriller y más de moda que los artistas de miniseries, aparezcan en peITculas, ta1 es el caso de Michelle
Williams de Dawson·s Creek quien
aparecerá en la nuevo versión de
la película Halloween, en la cual
hará mancuerna con la llamada
"Reyna del grito" la señora Jamie
Lee Curtis; y de la cuál se desprende un slogan super creativo:
"Halloween h2o: 20 años después",
do con los espíritus". Y los días 8 y
13 de noviembre, llevará al escenario del foro cultural de la "Feria Industrial San Nicolás 98" un innovador espectáculo de música y danza, a cargo de los alumnos RobertoRodríguez y Julio Zamora y la participación de alumnos de la Facultad.
En vísperas del XX aniversario de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación, el grupo de teatro
está con los preparativos de su
montaje más grande hasta el momento; la comedia musical
"Vaselina", habiendo formado ya un
equipo de más de cien personas
entre coordinadores, actores, bailarines, cantantes, transpuntes y equipo de producción.
Sin duda uno de los acontecimientos más importantes de mes de septiembre fue la décimoquinta entrega de los MTV Video Music Awards
1998, entre algunos de los ganadores están: Madonno x "Roy of lighr
!mejor dirección, metor video femenina,. y mejor video del año / Will
Smith (mejor video masculino, mejor video de rapl/ Aerosmith !mejor
banda sonora, mejor video de rock}/
Natalie lmbruglia (revelación del
año) /Backstreets Boys (mejor video
Y para finalizar, el grupo forma parte en la organización del certamen "Señorita Comunicación 98",
preparando a las participantes en
aspectos importantes para el evento, ya que el coreógrafo del grupo
J~lio Zamora, realizará un montaje
con las diez finalistas, el día del
evento.
,.
y vaya que tos 20 años si pasaron
por esta señora. Otra de las famosas artistas de miniserie es Brandy,
la cual protagoniza la serie Moesha;
esta chova aparecerá en la secuela
de "Se lo que hicieron el verano pasado"; "I still now what your did last
summer" !Aún sé lo que hicieron el
verano pasado) y saldrá junto con
Jeniffer Love de la serie Party of five.
1111
de grupo)/ Green Doy (mejor video
Altern0tivo); y la decepción de la noche fue: Garbage con 8 nominaciones y O premios. !Lástima!. Si eres
de las fans de Enrique Iglesias debes saber que ya se escucha en lo
radio su tema "Esperanza" y que
muy pronto este talentoso español
lanzará a la venta su nuevo disco
"Cosas del Amor" el que según dice
está para cortarse las venas; veremos.
EKCJS
No hay que olvidar que presentaron un sketch de treinta minutos de
la adaptación de la obra "La muer-
■
VUTAKA
En esta ocasión queremos que te
enteres de los próximos lanzamientos discográficos de algunos
rockeros, entre ellos la ya famosa
Sheryl Crow que intentará conquistornos con su nuevo disco llamado
"Riverwide"/ Metallica con "Garage
Da(. Recopilación de las producciones de 1984 y 87./Marilyn Manson
con "Mechanical Animal"/ Goo Goo
Dolls con su disco "Dizzyng up the
girls", tal vez logre aumentar el éxito
que obtuvo con su canción "Iris",
soundtrack de "City of Angels". A
continuación algunas recomendociones de los mejores soundtracks:
The X files con Bjork, The Foo
MUZIKA
Fighters, The Cardigans, Noel
Gallager, Sting. También la banda
sonora de íhe Wedding Singer" lsi
te gusta la música ochenteral y lg
ya mencionada ·c¡ty of Angels" con
U2, Peter Gabriel, Eric Clapton &
Alanis Morissette.
por: fabiola gaono
pasado, presente y la nueva-producción
teatro
por: abril lazado montelongo. jacinto vázquez reyes, fatima dimas flores
de dientes para afuera
�Saludos a Sami-Girl, de parte de sus
amigas The ladies dick.
Un saludo poro lo mejor de los
amigos: Yodiro E. con cor~ño Misoel
5° de Periodismo, las extraño. Atte: Saludos a Doryan de 5° Pub,
Mayte.
amiguito recuerda que te aprecio
mucho Anna.
Saludos a las 4 fantásticas+ l lAlma,
Laura, Diana, Mach y yo)
Saludos J ~. 2sc: :::::::: -.~ j:::: ~ :;··:
Atte Cayita.
_
de G:I -;-2 CJL 2r.::; ""'_ :~e ·_ ~:::<
=
r
Felicitaciones a D.C. Montana por su
próximo cumpleaños el 8 de oct.
Con cariño: Las 4 fantásticas.
Saludos o Roymundo del aula 12 de
lo moñona, Atte. uno admiradora.
Saludos a Mayte, Katy, Rodolfo de
Sto C Pub, de Lili.
Saludos o Doniela de 5ºA per, te
extraño mucho. Lili,
Saludos a Lil1, Mayte, Brenda, y toda
la raza de 5º C Pub. Atte., Katy
Saludos o Alexander de 8° B Pub,
Te extraño mucho y te amo .Con
amor Koty.
Felicitaciones a Brenda Torres, po
su pasado cumpleaños atte. Perla
Saludos o Erick, Martín y Diego, los
chicos más guapos de 8° A Pub.
Saludos a Yolis de 5º A de e y DO,
ovi de 5º Bde CYDO y Sonia
Un saludo a Katty, Gaby, Silvia,
Mariana yo la a señora de Milhouse
con muchísimo cariño.
Por: Brenda Torres.
Saludos a Jenny y Chuy que se Saludos O todos los de 3° F se les Suerte al grupo de 7º C, que '1 0n o
quieren mucho y son muyfelicesde: extraña demasiado de parte de presentar su primer exorr.en de
Sus compañeros de 3º C.
todos los que se cambiaron a la mercado con '✓O sobe:-, qu:ér.
mañana.
Saludos a Brenda Gzz De un
admirador,
profundamente
enamorado.
Saludos a Mony, Kika, Jeca, Ale,
Misael, César, Pepe, Rodolfo,
Brendita, Mayra, y o Carlos (Sr. Rector! de parte de Perla de 5° Ade Pub.
Un gr(]{) saludo al papirringo, que
se va a perder de su regalo, por no
ir conmigo .... Te mando muchos
besitos O.K.
Saludos a Ale Liceo y o su novio Lolo
Garzo de parte de su super amiga :
Caro.
Un saludo a la raza que se va a ir al
Cervantino !cuidado con las
llamadas en la noche, y los
callejones) que se diviertan mucho
Atte. BLTM.
Saludos a Elba, Sandra, Sylvita,
Karla, las extraño mucho. Atte. B.T.
Saludos a Michelle González de 4°
B de parte de alguien que la quiere
mucho. Quique.
Saludos a Chuy de Sº B Pub de $aludos a Walter y Sonia de- Ale
parte de una admiradora que lo Liceo.
quiere mucho.
Saludos al mejor árbitro de la
Saludos a Miguel de 3º A Te aprecio Facultad Jorge Rangel "Toluco" de
tus grandes admiradoras.
mucho amigo . CaReCa.
Saludos a Betty de 3º F de parte de
:.Jn admirador .
saludos a toda la raza que asistió a
la noche mexicana a pesar de la
gran lluvia que mojó a la mayoría.
Saludos a Lizzy , Rocío , Toñetetiti y Un abrazo a todas las secretarias
Saludos para Anna, Tania,
Betty se les quiere, no podio faltar Lulú, Loudi, Tere, Silvia, Hilda, Rosy,
Claudette, Jenny, Nery, Blanca,
Cony. Gracias por todo de "yo"
el buen Eddi . De Lety
Maggi, Alex y Sammy de 3° e el
mejor grupo.
Saludos a 5° A de Pub. De Talina su Un beso enorme y un saludito al
niño mas hermoso de todo la F.C.C.
compañera que los aprecia.
c.aluc·os c!\.. .... ,~....., -,,!...,-.....,c..,..,.::::
..,r- •r--.- -~---::- ~....,:.'.) '-"-::: ..;
... -:
(Jaime Campos 5ºAl de su
por~e 02 Sv ·J"Y',gC ~é·"'--,
Saludos a Vanessa y Claudia de Sº admiradora #1.
Bde Pub. De su amiga (la limónl
Saludos a Voldemar de 2º 1nocturno
Un beso para Chuy 2ºH de su
de parte de Brendo que lo quiere Saludos a Carlos Zambrano de lº novia que lo quiere mucho.
mucho.
D de Dan iela Zambrano y
Felicidades o Connie_Ochoa Y
PattyVillarreal
.Hussien que volvieron y que ya no
Saludos a las chovas que integran vuelvan a cortar. ! Hocen bueno
el equipo de tochito ¡Mucha suerte pareja, saludos i.
en los juegos!.
-'
Saludos besos y mil felicitaciones al
niño mas tierno, cuero Adrián
Belmares Solis que cumplió años el
16 de septiembre de su novia que
lo quiere por siempre, Daniela.
¡
Saludos a Miguel Angel de 3° A de
parte de su admiradora # l.
Sol~.dcs e ::::--. -c: --:: , ..:..:-2 . =:---:
de Sus'✓.
Saludos a los Chiflados de una fan
que los aprecia mucho.
Mándanos tus mensajes o saludos
al buzón "Corre la voz" o nombre de
Brenda Torres o buscame en el aula
19 Sº C de Publicidad.
�ARIES: Estás en buen
momento para experimentar cosas y salir
en busca de aventuras; la sl:lerte está de
tu lado y corres pocos
riesgos.
TAURO: Una mala
persona está inventando chismes; haz · fr1/f?P.~...:...i
todo lo posible paro ": · / -. ·
aclararlos porque ,.' .,Jr •
habrá quien se lo
crea. El amor te está haciendo una
interesante invitación, ¡acéptala!.
GÉMINIS: En estos días
destacarás como nunca en todo lo que tenga que ver con las re1acion es públicas.
Mientras tanto, en tu
Jillt'II••• casa se empieza a respirar buena vibra.
CÁNCER: Ya lo-~-'''-"'
graste una dei
tus metas, pon·
te a trabajar en _..,...,..,..
lo que sigue; en
estos momentos no debes quedarte dormido la) en tus laureles. Cuida
tu salud.
LEO: Romance a la
vista; pero no hagas
nada de lo que te
'puedas arrepentir,
si no estas seguro
(al de que esa persona es lo que estas esperando. Tu
economía esta mejorando.
VIRGO: ¿Ya notaste
que el íider de tu grupo de amigos eres
tú?. Y es lógico, pues
últimamente has tenido buenas ideas y
mucha iniciativa.
LIBRA: Hay desequilibrio en tus
proyectos y tendrás que apli,.,,..--corte en serio
--=:
para sacarlos / ,
~
adelante. Las
actividades al
aire libre te ayudarán a relajarte.
ESCORPIÓN:
En los últimos
días de la
quincena, tu""....,,......
carácter mejorará
Y
como arte de magia te transformarás en la persona más carismática
del mundo, por lo que haces nuevos amigos y te invitarán a todos
lados.
. "SAGITARIO: En el
amor tienes broncas, pero muuuuy
leves, así que no te
preocupes. Tienes
buenas ideas, pero
~ para que sirvan de
algo, tienes que encontrar la manera de ordenarlas.
CAPRICORNIO: Tus
papás y tú tienen
unos choques gruesos, toma las cosa
con calma dales el
avión, cuando no
estés de acuerdo
con ellos, poco a poco empezaran
a alivianarse.
, , ACUARIO: En esta
.
t',enes
quincena
\ .· un magnetismo
d¡°',•· ~ muy especial que
-,
~ te ayudará a
atraer a alguien del sexo opuesto.
Si pones tu imaginación a trabajar,
podrás resolver tus broncas de lana.
·
i!.Í•· ~ \
,.,.~i',\\ \ "
~
.. .
\
PISCIS: Hay cambios e ' · , -~ ·
importantes en tu •:.- ,
<~
vida, y si los entren-' \ \ ~ ·., '.:
tas de mala gana, 1 •• :f{:{: ·,_\ •.
tendrás un efecto ·, " " /
•
negativo. Cuídate de
los cambios bruscos : ·
de temperatura.
-=--...__r
horóscopOS
���
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Joven Actual
Año de publicación
El año cuando se publico
1998
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
6
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual, 1998, Año 1, No 6, Septiembre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora
Subject
The topic of the resource
Cultura
Difusión cultural
Comunicación
Deportes estudiantiles
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General
Torres Hernández, Sara, Coordinadora
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/1998
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016035
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alumnos
Comunicación
Cultura
Entrevistas
Grupo Jaguares
Música
Teatro
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14100/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._4._Mayo._0002016034ocr.pdf
13f7ae52a0bafd7d3171c8050645d702
PDF Text
Text
).JNIViERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACUL'TAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
AAO I
Nº4
MAY. 98
$ 2.00
Primer sirnposiurn
de ~• B ~ ~ -- 70
en
MONTERREY
,-
1
•
•
•
-,
1
1
Z'
o:
u:
-~
1
1
1
�COMUNICA:
SE
LA SUBDIRECCION
2
DIRECTORIO:
Proyectos Especiales:
Líe.Mario Rojo Flores.
Coordinadora :
Sara Torres Hernández.
Distribución:
Zuzanka Villarreal.
Diseño de portada:
Isaac A. Martínez/ Erik A.
Gómez.
Como siempre sorpresas
Nombre de la revista:
más supresas..............
Selene Céspedes del Fierro.
Patrocinios:
Marcela Corona Villarreal.
Coca-cola.
Cine Plaza Monterrey
,(·.•-~· · ·.... Fotografía:
"·_....,. f · Mayra García.
. · .- Caricaturista:
·. -_., 1ylario Román Salazar
R,ecéndez/ Joel Oviedo
Cárdenas.
Eventos y más eventos ATAJOS Y
Colaboradores
CA1\!1INOS, 1°
SI MPOSIUM
DE
especiales:
Compañeros:
RAS LA PISTA...... .
5
forgeCisn.~Paty Mawido PUBLICIDAD
Fspinoz.a eiván GamézGutiérrez. OTROS .......
Colaboradores:
MagdalenaFlores, Brenda Torre;
Montoya,Sylvia TreviñoOlávez,
Fabiola GaonaOviedo,NoraAlanís,
MelinaHidalgoOlvera.
Editorialista Invitado:
lic. ConnieMontalvo
lic.LucySepúlveda/Alejanclra
PacliDa.
Publicidad:
Universus
8ª de Puhliddad
AtajosyCaminos
Asesor Diseño:
Lic. Rosy Bernal.
Asesor en ortografía:
Lic. Xóch itl Cruz Vargas
Editori al A rbor:
Lapresente fuéimpreso en los
talleres de Arles Gráficas de
la F.CC;portada Imprenta
Universitaria.
Tiraje 1000ejemplares.
y
SUBDIRECTORA: LIC. CONY MONTALVO.
Y
~SIMPOS IUM
DE PUBLICIDAD
EN MONTERREY
I
18
Mis sueños, mis
convicciones ¿ Qué
serán de ellas ? ..... 9
;.i. ___
Turno Matutino
EN MONTERREY ENTRE
11
El éxito no se presenta de un día para otro, es el resultado del
esfuerzo diario, la dedicación y el empeño que le ponemos a
nuestras labores.
Nosotros como administración visualizamos una serie de éxitos
de la mano con los maestros y alumnos que tambien deben poner
de su parte para lograrlo y llevar así a nuestra institución al lugar
q ue merece.
El trabajo que realizamos va encaminado a facilitarles a todos
las cosas y ustedes como estudiantes corresponde dedicandose a
sus labores y cumpliendo con sus compromisos.
Les recuerdo que esta gran familia de comunición se fortalece
y avanza en la medida que participemos todos.
Sepan que estamos en la mejor disposición de atenderlos y
lograr juntos ese éxito como facultad de Ciencias de la
Comunicación.
-6<.:-~'e'
¡ Sigamos adelante !
rf ,A 1 ¡~
••
••
....
I.CómO •
publicista
yno mori'
en 81 inento?
1 Q opir,iór, r,os ir,t~r~sa .....
~¡ tú deseas Part iciParbuscan f) s f) deian f) s tus
comen ta r-i os~ eh is m es~
f)Piniones~ fiestas; e n el
b uzón más c er-ca n o o ue
encuentres.
CINTERMEX
SALÓN MÉXICO
22 Y 23 DE MAYO DE l 99B
$290. 00 ALUMNOS UANL
$320.00 EXTERNOS
ORGANIZA :
INFORMES E INSCRIPCI ONES EN
LOS TELS. (Bl 3B7 41 3B (TEL·F"AX) Y 353 53 29
F'ACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICAC IÓ N
EDIF'ICIO B, AULA 1 O, TURNO MATUTINO
DEPOSITAR A LA CUENTA No: 0 121211974
.__________-::::11-;.=i:,';'":t~-----BANCRECER
DE
A NOMBRE OE MARIO ALBERTO GONZÁLEZ A .
1)
�5
EDITO
Lic.Lucinda Sepúlveda García.
Coordinadora de Proyectos Académicos.
e
RAS LA PISTA...... .
Consejera alumna de la
Mesa
Directiva Frecuencia.
orno cualquier otra
~~~~~~~~,
~
1Lic.Lucinda Sepú/veda GarcíaO
M
organización productiva,
debemos satisfacer con
un balance adecuado, las
necesidades
y
expectativas de la las
Empresas tanto públicas
como privadas, y de esta
manera
cumplir
plenamentecon la
uchas
veces
nos
detenemos
a
pensar
qué
estaremos
haciendo en unos
diez años, pero
nunca sabemos con
certeza
la
respuesta.
Es muy fácil
responsabilidad que nuestra Sociedad demanda.
El profesional en Ciencias de la Comunicación,
nace a partir delas necesidades del mundo contemporáneo,
que se encuentra ligado a complejas redes de
comunicaciones tecnológicas; y a partir de la Revolución
Industrial, las Instituciones, como una parte integral del
contexto socioeconómico de las poblaciones, se han venido
desarrollando cada ve-z más, revelando la imperiosa
necesidad, de contar con profesionales especializados en
diversasá~
Gracias al esfuer.ro de trabajo en equipo como
Docentes, estamos formando profesionales capaces de:
Diagnosticar problemas de comunicación y pronosticar
repercuciones acordes a las necesidades de la sociedad,
ser conocedores de la historia y la cultura, lo que permite,
con amplio sentido ético, el interés en el bien común. Asu
vez el crear, anaware interpretar mensajes con eficiencia,
así como también idear y ejecutar programas de
comunicación yen sí debesertodo un investigadorcreativo
de un entorno social
Los Universitarios que egresan de nuestra
Por: Valery y sus Secuaces.
Alejandra Padilla.
¿ Cómo les fue de
vacaciones raza ?, después de
tanto, al fin estamos de regreso
con más chismes, ¡qué les parece!:
Las vacaciones estuvieron
padrísimas, mientras que unos se
Alejandra Padilla.
describir el panorama del futuro que
deseamos, que imaginamos, por el que
luchamos, pero es muy difícil que nos demos
cuenta de que cada minuto del día que vivimos
es el primer paso de ese cuadro de vida que
vemos para nosotros.
No importa tanto, qué cosas hacemos sino
cómo las hacemos, con qué intención, los
valores que aplicamos, los tipos de
sentimientos que involucramos, el fin con el
que las hacemos, los motivos que nos empujan,
las ideologías que aplicamos; porque éstos
sólo madurarán con el tiempo y más se irán
fijando en nuestra forma de actuar ante el
mundo y sus situciones.
Creo que el presente es el tiempo y más se
irán fijando en nuestra forma de actuar ante el
Fawltad,debenposeercomopartefundamental,eldominio mundo y sus situciones. Creo que el presente es el
delos idio~español,inglésyun tercero,asícomo también tiempo peñecto para saber a grandes rasgos lo que
las ciencias computacionales, para afrontar los retos que estaremos siendo en el futuro, analizar nuestra
implica la cultura del nuevo milenio, de manera que sea esencia interior tal vez no nos diga cuántos hijos
capaz de dar solución a problemas relacionados con la vamos a tener, qué trabajo vamos a desempeñar o
Comunicación.
dónde vamos a vivir, pero sí nos podrá dar una
Enhorabuena muchachos, el compromiso y la referencia del tipo de persona que seremos, porque
responsabilidad es de todos.
desde ahora la estamos formando.
fueron a sus casitas, para recibir
los apapachos de su mami, quienes
por cierto regreseron muy
gorditos; otros dejaron el bullicio
de la ciudad y viajaron con destino
a la playa para adoptar un
bronceadito, ¡qué para que te
cuento!, y para no dejar fuera a
los que permanecieron en esta
tranquila y despejada localidad
regiomontana, algunos regresaron
con nuevo look; que para ser
sincera a unos les quedo muy bien
aotrosno,ah! me olvido de mencionar
a las que hicieron el sacrificio de
ponerse e n ~ dieta, que por los
pasillos verás algunas.
¿Han notado la gran
actividad que se vive en la
facultad?, sino te platicaré a que
se debe, están por realizarse
diversos eventos, por lo que los
coordinadores le están echando
los kilos del mundo, pues se
quieren lucir, con sus respectivos
maestros, para que salgan
fregones, ! FELICIDADES Y
SUERTE A TODOS ELLOS ¡.
Qué buena onda por parte
de la raza, ¿ a qué no adivinan
porque? muy sencillo, todo se inició
por un dfa de campo y durante el
camino al rancho se encontraron
con un Incendio por Pesqueria, lo
,
apagaron con tierra y con los
extintores que traían en sus coches.
¿Saben a quién se le
voltearon los papeles?, pues nada
menos que a José Luis de 7º B
periodismo, quien se cambio de
tumo para librarse de una exadmiradora llamada lmelda de5°B
de la nmmaespeclalidad; nada m~
que ahora a Pepeluis le toco ser el
admirador de esa niña, que ya
suspira ,por otro, esperemos que
Pepe logre conquistarla ¡suerte!.
El que tiene mucho pegue es
Jorge Cisneros de 5º A C y D.O.,
pues dentro del programa Rolando
la Noche una tal Juliet necesita
escuchar "rigurosamente" su voz
por teléfono para que su corazón se
sienta bien.
~ deseamos toda la suerte
del mundo a las personas que ya
tmninaron su serviciosodal,aquienes
ya asisten al curso de post-grado,
¡Felicidades! y a hecbarle todas las
ganas a lo nuevo que se enfrentan.
Muchas felicidades a los
cumpleaños delmesempewoos con:
Caima "Chihuahua", Franklin, a la
nena de Ana Sabuw, Carmen Julia
A1caraz de Pérez ''La Quinceñera'' ,
LeooorGutiérnrz''laWmiePoob''por
un cumpleaños más.
Ahora sí chicas al ataque
nuestro amigo el Toluco se encuentra
má., solito que nunca. (No tiene quien
le pegue.)
! Vaya¡, que han demostrado
que Benjamín Tovar y MariJú están
instalados en el amor total, han
descubierto la forma secreta para
querersetmto, pasen la fórmula a las
demás parejas que se tienen poco
criio.
�7
iQué onda! ¿,Cómo has estado
últimamente'?. ¿,Ya te insctibide
e~ alguna acthidad'?;
¿,si'?, i Bien pot ti !.
¿,fJo'?. Peto, ¿,Pot
qué'?, iBah!, esos son putos
ptetextos, peto esta bien,
idespués no te quefes!, cuando
en tu Cutticulum j no tengas nada
que esctibit!; fíf ate, te voy a platicat
sobte unos alumnos de eda !=acuitad,
que pot si no lo ubfas, ganaton un
concutso a nivel fJacional contta las
adicciones, peto défame contatte un poco
de cómo estuvo esa onda.
Ptimeto antes qu-e algo, el concutso
fue otganizado pot C.OMADJT, que ¿,qué
es COfJADIT'?. ~o-n ~g tt'gl~s de Consejo
fJacional contta tas Adi'C'csfones, el cual
consistió en mandat un. vJ-deo en eJ que se dieta
un mensaje, peto sin m-encionat la palabta
alcohol, cigatto o ningún otto vicio, ( j tdá pata
pensatse ! ¿, vetdad '? ) y pot si fueta poco, con
una dutación de go segundos.
Así que Katla ~ánchez, Rossana rettl!t,
Culos Carnpl!án, Rayrnundo Cantú, Víctot
Juátez, Guilletrno dl! la Ctuz, Pedto Mattínl!z
Y Catlos Gtitiéttez, :.ti vet la convocatotia se
animaton
a patticipat sin
,ten-et en mente la rhalabta
n
~
ganat , te has de pteguntat: ¿,acaso ellos ya sabían
tealizat un video'?, pues in·o!, entte sus anécdotas está
que ni siquieta sabían manefat petfectamente una
cámata de video, j etán novatos !, las gtabaciones
dutaton poco más de un mes y los ttabajos que
mandaton a la ciudad de México fueton cuatto: «
«ALrA-.., «Z B~TA» Y «Z GAMMA», estos
n
z.,.,
ttabaj os los efectuaton en
sus casas y ellos mismos
fueton los actotes.
Katla, Rossana,
Catlos C., Raymundo,
Víctot, Gui lletmo,
Pedto y Catlos G.,
se pusieton muy
contentos cuando
Claudia Btavo
(una de lai:
otgan.izadlfíai:
del evento) le
llamó
a
Roi:sa na
p a t a
comunicatle
la gtan
noticia; despuiíi:
·oJ\'1\..
'-'1e\ "
dOf
Ga"ª
(1 t1,l
"'"
.
fax a la L,c. Ana
GruP°
Catmen Mátquez, nuei: tta
ditectota, pata infotmatle que loi:
alumnos de esta !=acuitad habían sido loll
ganadotes del concutso. tstos chicos le agtadecen
a la ditectota, que pot medio de ella
les abtiBton las puettas pata utilizat el equipo necesatio
pata sus ttabajos.
Ya sé, te que intettogante puedes tenet ahota:
¿,qué ganaton pot su ttabafo'? y ¿,eso a mi en que me
beneficia'?, bueno, ptimeto fueton acteedotes de 10
mil pesos en efectivo y la ttansmisión de su mensa je
en un canal de la capital del país (en unai: semanas
viafat0n a la ciudad de México pot su teconocimiento) y
nos beneficia mucho a todos los que estudiamos en
eda escuela, ya que no sólo a ellos se les abtieton
muchas puettas también a nosoftos, potque ahota hay
último mencionaté el Ptemio a la
Juventud 1997 que ganó Matio
1-fumbetto Rofo !=lotes, egtesado
en 199g de eda facultad.
¿,ya te dieton ganas de
tealizat alguna actividad'?, puell
luego, luego en caliente (iehhh!, no
seas mal pensado) haz lo que mái:
te gusta y vas a vet que poco a poco
logtatás tu sueño, sea cual sea.
fJos vemos en la ptóxima
edición y tecuetda que tú también
puedes .•.
mucho más apettuta, esto es una
de las cosas positivas que nos han
defado edos chavos y ellos mismos
lo difet0n a Ana Patticia Mauticio
y a Lucy Cattizales, quienes
esctiben en un conocido medio de
comunicación (el ABC, ino me
aguante las ganai: de decitlo!).
Ahota ya son ttes ptemios
ototgados a la f:acultad de Ciencias
de la Comunicación. ti otto ptemio
es el de ,º la almohada de oto al
rnejot video estudiantilº pata, y pot
• é'eé'é'
~~e,~~~
Mayo
Israel Zapata Rueda
12 mayo
3°F
Chuy Castillo Álvarez
31 mayo
2°E
Ma. SocorTO Orozco Vargas
04 mayo
2°E
Xavier R. López González
09 mayo
2°E
!sis Cruz Hernández
12 mayo
2°E
Efraín Aldama Villa
16 mayo 5°A Per.
Sandra M. Figeroa Castillo
07 mayo 5°A Per.
Jose Vidal Lira Espinoza
20 mayo 5°A Per.
Edna Lorena Martínez Herrera 23 mayo 5° A Per.
Martha A . Moreno Rodríguez 29 mayo
3°1)
Itzal de la Torre Escamilla
28 mayo 6°C Cyt>O.
Luis Manuel Sánchez Longe
3 mayo 6°C Cyt>O.
Francisco Morales Martínez
25 mayo
4°G
Anabel Yolanda Domínguez Leal 16 mayo 7°A Cyt>O.
8renda Karina Flores Ramírez 06 mayo 7° A Cyt>O.
J esús María Leal Aguirre
25 mayo 7° A CyDO.
Karla Mercedes Martínez García 13 mayo 7° A Cyt>O.
Evangelina Muñoz González
21 mayo 7° A Cyt>O.
María Eugenia Terán García
01 mayo 7° A Cyt>O.
Fenicia Hernández Torres
19 mayo
4°1)
Yazmín C. Alonso Rodríguez
27 mayo
4°1)
Marcela Arámburo C.
29 mayo
4 ° t)
J orge A. Silva Alvarado
05 mayo
4°C
Mario Román Solazar Recéndez 31 mayo
4°C
Magdalena del C. Flores Pérez 12 mayo 7°A Per.
Elizabeth Cantú Montemayor
15 mayo 7° A Per.
Claudia Janette Garza Cardona 5 mayo 7° A Per
María Melina Arredondo Velázquez 3 mayo 7° A Per.
Edgar Osvaldo Dimas Ramos
5 mayo
2°H
Aleida Carolina García Saldaña
27 mayo
2ºH
Maricela Garza Abriega
4 mayo
2°H
Michelli Herrera Cantú
12 mayo
2°H
Carolina Elizabeth Mata Martínez 27 mayo
2ºH
8renda Janeth Saucedo Tellez
9 mayo
2°H
Nadia Enid Bolaños Avila
9 mayo
3ºE
Alejandra Hernández Miranda
18 mayo
3ºE
Zaida Aydeé Palomares P.
15 mayo
3ºE
Lilibeth Mendoza Ramos
11 mayo
6°8 Cyt>O.
Armando Aguilar
1 mayo
1 ºF
Verónica
2 mayo
1 º[)
Blanca
27 mayo
1° [)
Martha A. Moreno Rdz
19 mayo
2ºI
Claudia Patricia Álvarez Vita 23 mayo
7° A Per.
Eric Luna Crespo
13 mayo 8°8 Cyt>O.
Janett Tovar López
24 mayo 8°8 Cyt>O.
Leticia Martínez Carrillo
25 mayo 8°8 Cyt>O.
Virginia Morales Saavedra 30 mayo 8°8 Cyt>O.
Elvia Gpe Ramírez García
15 mayo
1 ºC
8renda J. Valdivia González 18 mayo
1 ºC
Gladis Priscila Ramos Osorio 09 mayo
1 ºC
�9
e::::>
~
la)
KINDER,
PRIMARIA,
SECUNDARIA,
PREPA Y MI
VIDA.
CI
Un sueño, llegar a ser grande,
comienza la carrera, el decir adiós a
mamá en la puerta del kinder,
conocer diferentes personas que no
habitan en tu casa, que no son tus
hemamos, ni primos, son de la
"escuela".
Primara, el segmento más
largo de la caff'era, parece nunca
1elminar,el anhelo de usarlip,6tick,
la ropa de moda, la graduación, los
veranos más largos de toda la
infancia se pasa en la espera de
tener el rollito de papel en la mano
sinulando ladeclaración de Ubertd,
paranovolveraserdelospequeños
ru,camás.
Secundaria la venda cae el
mundo esnues1ronadiesabemás
que mis amigos, que mi corazón,
la prepa de moda será la siguiente
víctima, y así f ue, hasta el
momentodedecidirel resto de mis
días.......•...¿ Facultad ? ¡ falta
mucho!.
Comunicaciones primer ida
de clases, el perfil de estudiante
debe ser el siguiente: gritar en
todos los pasillos, bailar sobre el
escritorio, saludara todos aunque
no conozcas a nadie, y lo que no
falla, el gran show del "repúbli~'
transporte de los privilegiadosque
escogeron la mejor carrera del
Por: MadgalenaFLORES.
planeta............nunca haces nada, ya en 7°ysin saber de más que de
las aventuras del república.
¡libertad total!.
Al ver la basura que rodea el
A medida que pasa el tiempo,
el panorama empieza cambiar, yla entorno la ilusión por ser que
escuela se vuelve parte de ti, los siempre quiseser, va cayendo, sin
primeros cuatro semestres, son remedio y las ansias que
como la prepa, las ansias de salir carcomían mis entrañas se
a conocer el mundo a encontrarte convierten en miedos, al no saber
quésucedelá,saé
cootusueño
igual que todos o
de toda la
podré mantener
v i d a
m
i
s
carcomelas
entrañas y
hace que
cada día se
conviertan
e
n
segundos,y
eltiempono
pase, sino
desat aP2Cc1.
El día
delaverdad
seacerca,ya
es 7°semestre y los sonidos de la
jungla se escuchan por todas
parte........obscuridad, camino, no
veo nada, casi no respiro, de
pronto_¡ aidado !¡es un precipicio
!, con un salto enonne despierto y
por poco caigo de la cama: ¡era un
sueno
- '..
Las presiones, las prácticas,
el servicio social, buscartrabajo,
~
escribir, pero no
quiero
que
controlen mi vida,
después de un
rato de pensarme
parece que el
destino será dificil
y que sólo los
callejones vacíos
y las esquinas
desnudas me
verán truinfar, tal vez llegaré a la
cima solo con mi voz sorda y mi
pluma desgastada a firmar el
compromiso de ser alguien en la
vida y no defraudar tantos años
sobretodo, para no dejar caer mi
espíritu que, aunque cansado de
1an1Dsañosdecamino, merece una
mil oportunidades de triunfar.
�Melina HIDALGO.
LOS VIDEOJUEGOS, UN FENÓMENO DE MASAS.
~OLf'\ot\.
Los videojuegos, un
fenómeno de masas
Qw imp«to produce sobre
b -.bnc-. y b fUVffltud
b ftlln.tru tnMo ~ •
def seslNIY ~
Autor: Diego Levis, Editorial: Paidós
Los videojuegos son el primer medio de masas nacido e n la era
informática. Precusores de los actuales sistemas multimedia interactivo y etapa
inicial del encuentro entre el ordenador y el televisor, los juegos informáticos
marcan el rumbo hacia nuevas formas de ocio virtual. Son millones los niños,
jóvenes y también adultos que juegan de manera habitual a los videoj uegos en
sus diferentes variantes. Han cumplido, de este modo, un papel decisivo, aunque
escasamente valorado, en el proceso de informatización de la sociedad.
' - - - - - - - - - VENDEDORES DE IMAGEN.
Tomas AJ~arez
Mercedes Caballero
Vendedores
de imagen
Los retos de
los nuevos gabinetes
de comunicacion
Jeiw>-Ooudec.,,..
La pdlC:tAa ~ no se ve
_ Autor: Tomás Álvarez y Mercedes Caballero, Editorial: Paidós.
Cuando los narradores épicos de la era homérica aludían a la magnificiencia
de los palacios de Néstor y Menelao, no sólo conseguían entretener a quienes les
escuchaban, sino que también estaban integrando socialmente a la sociedad helénica
e incitando al consumo. Ya entonces, los aedos primitivos sacerdotes de la
comunicación, porque ésta es algo inherente al hombre como ser social, no un invento
de analistas, sociólogos o pu blicistas de la edad moderna. El fenómeno comunicativo
no es algo asociado a la civilización industrial. Lo "nuevo" del mismo, en nuestra
época, es la especialización de las tareas, la delimitación de puestos específicos
para los comunicadores y la nueva valoración del hecho de comunicar en razón de
sus rendimientos económicos y sociales.
LA PELÍCULA QUE NO SE VE.
Autor: Jean-Claude Carriere, Editorial: Paid ós.
En su primer libro en solitario sobre cine, el que seguram ente debe de
ser el guionista europeo más importante del momento, J ean-Claude C arriere,
plantea un lúcido y elegante análisis sobre la evolución del lenguaje
cinematográfico d u rante s us primeros cien años d e existencia. A través de una
minuciosa exploración de su vocabulario- los ángulos de cámara, la iluminación, la utilización
de los actores y los decorados-, y recurriendo siempre a los directores más revolucionarios,
Carriere examina la evolución del público a través de los años y el modo en que el propio
. cine ha intentado ajustarse a ella. Todo ello sin olvidarse, claro está, de los cambios que ha
experimentado la escritura del guión a causas de nuevas tecnologías y de las inmunerables
.________ __ 1 influencias gue va asimilando día a día.
¡HASTALAPROXIMA!
"JÓVENÉS EN BUSCA DEL TRUINFO "
Quizá
te
eslabón que permita
unir los estudios con
el entorno social, sin
retoma año con año
el gran esfuerzo que
se realizó por
"Atajos y Caminos
'98 se llevó a cabo
pregunta rás desde
los días 7 y 8 de
cuándo se ha estado
Mayo en el
llevando acabo
T e a t r o
este encuentro.
Universitario.
Todo se
El encuentro fue
inicia en el año
coordinado por
1995
como
Selene Céspedes
una
idea
del
Fierro,
original de la
Cecilia
Lic. Connie
Zambra no
Montalvo que
Garza y Alvaro
actualmente es
García Parga de
s u bdirectora
8°
B
de
de
esta
Comunicación y
institución y
Desarrollo
orga nizando a
Organizacional.
un gr upo de 8º
Queremos
de publicidad.
que abras tus
L
a
ojos y prestes
inqu ietud de
atención para
los alumnos Cecilia Zambrano Garza, Selene Céspedes del Fierro, Alvaro que te enteres de
fue crear una García Parga.
lo que sucedió en
visión distinta
olvidar el papel tan primera vez con el este ciclo
de
para todos los determinante de fin de consolidarlo conferencias
jóvenes estudiantes todos
nuevas
los con
Estuvo
con
de Comunicación catedráticos de la aportaciones para nosotros el Lic.
que estuvieran en f a c u l t a d . que
futuros Jesús Rodríguez,
busca del triunfo.
Es por este profesionistas director editorial del
La filosofía del motivo que el ciclo continuen nuestro
" El norte" que nos
encuentro es ser el de
c
a
m
i
n
o
.
conferencias
habló
de
la
�B
12
"JÓVENES EN BUSCA DEL TRUINFO "
" ATAJOS Y CAMINOS '98"
f'
r
.t-
fotografía digital, una de las
cosas que me llamó mucho
la atención, fue lo que nos
platicó el Lic. Jesús Rdz.,
comentó que la mayoría de
los negocios de venta de
fotos, se están haciendo por
Internet,
es
decir,
podríamos estar en Barrio
Antiguo (¡gool!) o en
Centrito Valle (doble
¡gooool!)
y
tus
fotografías
las
estarían
viendo
mucha gente en
c0-alquier parte
del
mundo,
bajarlas, poner
su número de
crédito
(obvio, hay
q u e
cobrarlas) y
disponible.; Lic. Franco de
Keratry, Secretario de
Gobernación del estado de
México exponiendo todo el
aspecto comunicacional
gubernamental del D.F.,
tanto de su publicidad y
relaciones públicas;
Lic.
José
Quin-
J
l\t
JlÉ
Lafuente,
I ñ a
qui Alga- ray
erardo
p e z
todos
nos
u na
a.
que sa r
computador (y
refiero a sólo pre
utilizar Word), tomar
buenas fotos y tener mucha
creatividad, si tú tienes todo
esto, pues que esperas ya
que este campo está muy
)
a
suena intere
·
dad?,
(,
egresadas de n uestra
facultad que han tenido una
trayectoria exitosa dentro
de
los
medios
de
comunicación: Mauricio
Alatorre (productor de
"Desvelados", "Cambios" y
"TeleDiario"),
J esús
Jiménez (locutor de "D99",
así como titular y productor
de "D News"), Luis Carlos
Ramones, ¡sí! hermano
de Adal Ramones,
sin olvidar
'
ifusm
realista, refer
del ITESM c
tema
nuestro papel en
del Futuro del Cine
sociedad,
nuestro
M e x i c a n o . trabajo y en la escuela; sólo
Se rea liza ron dos estando ahí, podrías haber
paneles con personas sentido la intensidad de sus
\
1
películas muy buenas, en especial las
últimas que nos mostró el Lic. José
Quintanilla y para cerrar con broche de
oro, el "Hemispherio" vibró con un
ambiente de raza de esta facultad.
¡¡¡¡FELICIDADES !!!! A LIC.
CONNIE
MONTALVO
GONZÁLEZ COMO A LOS
COORDINADORES POR EL
EVENTO
REALIZADO.
�15
mezcla de tecno y acústico, La
Ley, rompe con la espectativa
de "Invisible", su anterior
disco.
Después de esta gira
promocional, iniciarán su tan
esperada gira de conciertos
para el mes de agosto; las
primeras fechas son en la
ciudad de Monterrey.
Por: S lvia TREVIÑO.
·V
értigo, es el nuevo
material de La Ley, en el cual
,. presentan un cambio radical en su
oferta musical, con temas en
, español, inglés y francés así como
. arreglos muy tecnos.
Este grupo chileno visitó la
ciudad con el fin de
promocionar su más
reciente material,
"Vértigo",
Beto cu-
Beto Cuevas
evas
un sentimiento no necesariamente
una persona, pero este disco
también tiene una luz de
esperanza, en la canción "Ciclo",
habla de la llave de la esperanza,
agregó.
u
u
e s
n
mewm
d
e
mitos,
miedos de
a
sociedad
en que
vivimos, del
hombre y su
c o n d i c i ó n humana a dos años
del cambio de milenio".
En este disco, muy al estilo de
la Ley, se abordan temas como las
apariciones extraterrestres; se
habla de Jesucristo en contraparte
de un anticristo y que es solamente
\;;=========~.;.; ; ; ; ; ; ;~
Afirmaron que el veto que les impuso
al televisora estadounidense MTV a su
reciente video no les ha afectado, sino
que al contrario la gente quiere verlo, para
saber por qué se censuraba.
"Nosotros no planeamos, vamos
-hacer esto para causar polémica, tenemos
mucha consistencia para llamar la
atención de esa manera, no nos
esperábamos el veto, en el video sólo
estamos hablando de las cosas malas que
pasan en el mundo".
Este es el primer disco
completamente producido por ellos y así
Plasmar algo más de cada uno. "Cada uno
produjó su parte y luego mezclamos, y
creo que pudimos reflejar toda la música
Ylas ideas que teníamos y el no hacerlo
así, te puede echar a perder el disco",
mencionó
Fotofobia, cuerrillero, Vi, x Ti, Tanta
Ciudad, Sed, Ciertos civiles, Krazyworld,
'°Pacidad, Shygun, Ciclos y solitarv Man,
son los temas que se incluyen en "Vértigo".
con este nuevo concepto, con
�16
·-~~'xs-
ES EDUCACIÓN \~,t.~~~'-
M
de que van a decir cuales son sus
e imagino que ya has de
saber la noticia de que los chavos de
comunicaciones van a entrar al
concurso Mr. Comunicación, cuando
me enteré, pense que era broma, pero
a la vez me pareció una excelente idea,
a-sí que uno de los organizadores nos
cuenta cómo surgió esto de que los
chavos concursaran.
Arístides Oliver nos dice que
este concurso es parecido a Srita.
Comunicación, claro que en lugar de
chavas, serán chavos, estos chicos
participarán en tres etapas: formal
(¡mmm¡),
casual (¡guau ) y deportiva (otra
cosa), dijo que es una muy buena idea
lo del concurso ya que es una muy
buena oportunidad de que modelen,
conozcan más personas y sobre todo
que las chavas les griten y les chiflen.
Los participantes también van
a ir a la radio, televisión y al periódico
a conocer sus instalaciones, aparte
preferencias,
mismos.
hobbies, etc. en
los
Pero no creas que sólo es eso,
también ganarán atractivos premios
como un celular, un biper, pases para
el cine y para Josephinos y tal vez los
patrocine Charros y modelen esta
ropa.
Los requisitos para entrar al
concurso son: que sean alum nos
regulares, carismáticos, buena onda
y que tengan presencia, así que si tú
tienes estas características, anímate
a participar en el evento. ·
En el jurado estará compuesto
por
Yolanda
Salinas,
Srita.
Comunicación y Edna Pérez, Srita
Nuevo León, también posiblemente
nuestra directora participe co mo
jurado. Tal vez, después de este
concurso se animen las demás
facultades, imagínate un Mr. Civil o
un Mr. FIME, está interesan te
tverdad?, así que pon atención para
luego, luego separar nuestro luga r
adelante y ver mejor a estos galanes.
�19
18
I SIMPOSIUN DE PUBLICIDAD
EN MONTERREY.
"Cómo ser publicista
y no morir en el intento",
así se llama el I Simposium
de
Publicidad
en
Monterrey, organizado
por el grupo " Octava
Publicidad".
Te
has
de
preguntar: ¿quién está
detrás
de
este
Simposium?,
pues
aunque no lo creas, son
chavos y chavas de esta
facultad; ellos son
ocho personas que
están en la misma
especialidad, en el
mismo turno y hasta en
el mismo salón, ¿ Qué
cuál
es
su
especialidad? pues son
publicistas del octavo
semestre y del grupo A.
Fíjate,
Juan
Carlos Salas (8 "A")
nos contó que la idea
original fue a través de
Ramón Solís, quien es el
coordinador general; todo
comenzó en noviembre del
año pasado, cuando les
nació la inquietud de haceralgo, así que para enero,
empezaron a realizar todos
los trámites, nos dice Juan
Carlos que no batallaron
para convencer al algunos
expositores, pe r o hubo México, pero no creas que
algunos que les hicieron por mala onda del señor,
sudar la gota gorda, ¿Con no lo pudieron localizar,
más bien fue por sus
quién batallaron más? me
m ú l t i p les
ocupacio nes y la
d ista ncia ,
pero
sor presas de la vida
y un día suena el
teléfono en casa de
Juan Carlos Salas y
¿quién crees que era
para confirma r su
asistencia?, ¡Sííí! el
mismísimo Dan iel
Gruener.
Este grupo de
amigos (la octava
publicidad) ya había
organizado, cuando
estaban en cua r t o
semestre, un ciclo
de
conferencias
llamado: "La guerra
de los carritos" y
expusier on
personalidades que
dirás, bueno, te lo voy a se encargan de la
escribir, pero ¡shhhh! no se publicidad en Soriana y
lo digas a nadie; con quién Gigante así cómo la
batallaron un poquito para Profeco para regula rlos.
El principal objetivo
traerlo fue a Daniel
Gruenes
( él
es
el de la Octava Publicidad es
encargado de cambiar la levantar la imagen de la
imagen de Televisa), nada facultad a través de este
más para e ncontrarlo simposium, haciéndolo con
hicieron ¡30 llamadas! a la más alta calidad, (desde
las
invita cion es
sea
m ás
hasta los temas) y así
profesion ista ya
lograr
un a
que
tiene
vi nculación
de
reconoc i miento,
e x p e r t o s
pero no pienses que
profesion ales
y
todo el simposium
estudiantes. "Cómo
de conferencias,
ser publicista y no
también
habrá
morir en el intento"
coffe break, una
va
dirigido
a
noche de Barrio y
nosotros, alumnos
una fiesta Regia; si
de es ta fa cu Ita d,
iiiiiiiiiiiiiiiilllliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii• - - te
interesa
pero han tenido más __________________ comunícate a los
respuestas de otras
Comité organizador de 8º Pub.
teléfonos que están
partes cómo lo son la
en los carteles, ahí
UDEM, UAG, UAC y los egresados de viene quiénes van a exponer, cuánto va a
aquí. Esta es una muy buena oportunidad costar, etc.
de saber más sobre la publicidad y apa,rte Así que no lo pienses más y anímate a
nos ayudaría a que nuestro curriculum participar, no olvides las fechas 22 y 23
de mayo en Cintermex. ¡Estará ~uy bien!
Por fin hoy sucedió, esa extraña cita de negocios que mi abuelo tenía que realizar. Conocer y entrevistarse con esa mujer!? de negocios con la cual todos nosotros vamos a lidiar
tarde o temprano, esta mujer!? ya le había estado mandando avisos los cuales le informaban su próxima cita en el lugar y , a la hora que ella decidiera. Fueron muchas las cartas, se las encontraba aquí y allá, no se respetaba un protocolo. No sé por que es tan informal para sus citas esta mujer!? pero te cita en los lugares ,. más extraños y con las circunstancias más increíbles, en algunas ocasiones no mand a ni una carta, sólo te cita para estar en su oficina el día
que menos espera y TIENES(pll!f estar ahí~
Y así fue, de improviso, o tal vez no tanto. La mujer!?' le dio a
m i abuelo la tan esperada cita en su despacho, y -el acudió
p untual a la cita·en su estrecha oficina llamada ataúd.
Descansa en paz Abue.
G racias por todo.
'
'
•
�21
20
**wSaludos a Ridícula Loca.
toda la raza de la facu,
***Saludos a
atte. yo.
Chio, Sylvita, Brenda,
***Cuando se va Jessica, Vero, Zusi,
ser otra fiesta, ya Daniela,
Jorge,
hace falta.
Gerardo,
Rubén,
***Saludos a Selene, Cecy, Alvaro,
todos mis frienditos Erika, Jo·b, Paty
del 3 C y a Ray,que se Mauricio, Isabel, Leo.
porten bien, de Rhode.
***Saludos a todos
*** Anita, los de 7-A de periodismo
Raúl, Ernesto y Ángel que son los mejores en
los quiero un chorro. esta carrera.
atte. Gohan.
***Saludos a Gina,
***Ray ya deja Viviana, M~, Magda,
de hablar, mejor ponte _Elizde, Patty; del 7-A de
a leer un libro~ La periodismo departe de su
, :· .
4t',-.,~
~1
"-
,
,.
#'
amigaLIZ
***Saludos a
toda la raza que fue a
Espacio 98:
a
Tépic,
Anita
Sabinas, Raúl, El
mercurio ( Pepe) y su
raza; Kevin, El niño
de gorrita, Ulises,
Roy "el coqueto",
Mayra, Sara, Rose,
Sehila y a los colados
Juan Carlos y Román
de sus amigas de 8° B
CyDO. Atte:
Gelly, Kareny y Gaby.
P.D. Si alguién sabe
1
..
j
-
'
•.
,'; •'4!-
:"•1,'.. ,_' , lf!t(})JR<Q)~(C~JP@@ . J'oF.~ATA
.-:
· ~ - ·· ~,ta +-;
~
~
s
-.
?, 1
ARIES(MARZ021-ABRIL 20)
.~ Las cosas andan sobre ruedas
~11F' entodos los aspectolf, pero DO
...
te confies y ponle ganas a todo.
Adminístrntebienyten un guardaditopor
silac;dooas.
A
Pru=.t·ba d=.t· C@rttact@
Por: Brenda TORRES.
1
TAURO(ABRIL21-MAYO20)
~
Pequeños probleniitas
~ relacionados con tu
pareja. Lunes ciertas
dificultades económicas de las
cualeste~elmién:olesoJtrVeS
GÉMINIS (MAYO 21 - JUNIO
~ , 21)
~~
Tendrás mucho trabajo
que realizar. Cierta
información llegará a ti y afectará
tu relación con tus amigos más
cercanos. Cuídate de accidentet
~
CÁNCER (JUNIO 22-JULIO 22)
Trata de dejar atrás
el pasado , ya que te ·
hace daño recordar. Se
prudente con lo que dices.
;·r . . , 1f
"'•
.. Jl~
'
'
't.
•-t. ••
..
....
de mi palo de lluvia y
el aparato para
masaje, n o sean
gacbos•... devuélvanlos.
atte: Gelly.
A mi nenito
precioso
Víctor
Manuel Caldera Baez
(chule) de su chiquita
hermosa
Ma rce la
Aguiñaga García
***Si deseas mandar
un saludo, felicitación,
vender o comprar deja tu
mensaje en el cubículo de
mesa directiva que esta
ubicado en el edificio B, a
nombre de B.ffllda TOITeS.
2
.
~
( ··,...." - . : ...
:,;~·'<._,~_ ,.: ,;--~
dM.
..
f.~..
"·' : e 't
~
a¡ ,Al1a :id g·~
.
S-AGIT,\IU
.. O(NOV~BRE. 23-
sía - ·s ~ -f ·3irr - · )2#; w
LEO(JULI023-AGOST022)
-
1
Será upa ~arutdenmia® .., 1J?{'J- m_qEMBREJl)
, .
. IllP~-$ledi\;;~J9 , _~~ ~~~·~~
imsqoo¡wm&Asuntoorelaciom:loscoo c t m ~ 1 R l h g o ~les
viajes.
e inieiarproyectos. éuidatusahíd:'
-
1L
~
VIRGO (AGOSTO
SEYTIEMBRE 22)
23
-
t
CAPRICORNIO(DICIEMBRE22
- ENERO 20)
No cabe duda que la
Unape¡sooaqueconfiaentite
comunicación es escencial
' pedir-a tu apoy~, no la vaya.. a
en cualquier relación por ello desilucionar. Habráprobl~escolares.
habla con quién tienes problemas.
. ACUARIO (ENERO 21 -t
""
Viajes cortos inesperados de ~ ,, ., FEBRER021)
relaciones de trabajos.
~ :;.r · Es un buen momento para
LIBRA, (SEPTIEMBRE 23cambiartumaneraactuarcon
;y:, OCTUBRE 23)
la gente, deja de ser tan impulsivo que
.l En. la medida de tu noteayudaráennada Ponteenfonna
esfuerzo sacarás adelante yatraerasamilpretendientes.
tedo lo relacionado con papelería,
PISCIS (FEBRERO 22- MARZO
20
problemas familiares leves, habla ..Ji--;;¿,~ >
con tu familia.
~~ Esta semana será un poco
~ ESCORPIÓN (OCTUBRE 24 conflíctiva y tendrás
~ NOVIEM1'RE1V
momentos complicados pero poi)
~~ . Úl~estmánmytranquila, de tu_parte yt&® te saldrá bi~n.•
quizá~ciertasdesorg¡mii.atjonesen E l "'fin de semana estará s.
tu área económica En lo amoroso todo agitadísimo . .
marcha sobre ruedas.
~
�Sra. Guillermina Estrello Pri
ero
........_.,... · so
Mami, no ne
quiero que s
de esta tierr
vida.
Felicita a:
Ana Carmen
para mi el ser
uenas y en las tnalas e rn1
me cuidar y nu~ conoce de pi
Por continuar con la cosecha de triunfos.
Seguimos con usted para lograr la buena imagen
de nuestra Facultad.
•
',
... estamos en e1 camino
sabes coJno tratarn1e en e
as siao rnadre ~ padre a I
ra y amiga, y siempre p
~
CARICATURA
cuando he enferm
rque me has
dio para salir ade
cia ya que sin e
oy lo que hasta ah
no
Perdo
Perdón po
portado mal. P
es mujer.y
'do esta
endido.
qqe
1
, 1ste que Dios te eligiera como mi
mamá y permitieras car
e en tu vientre por nueve meses hasta el
día 7 de octubre de 1979. ¿Te acuerdas... ?
Vanessa Ai rneé Bautista Estrello
4° C
@
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Joven Actual
Año de publicación
El año cuando se publico
1998
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
4
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual, 1998, Año 1, No 4, Mayo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora
Subject
The topic of the resource
Cultura
Difusión cultural
Comunicación
Deportes estudiantiles
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General
Torres Hernández, Sara, Coordinadora
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1998
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016034
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alumnos
Comunicólogo
Jóvenes
Lectura
Música
Publicidad
Televisión
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14099/JOVEN_ACTUAL._1998._Vol._1._No._2._Febrero._0002016033ocr.pdf
4c4650c3ad9fe7536df0ec9b348b59bb
PDF Text
Text
�.
,...~ ·"
-.~
.... ...
-).
-:¡~ t-i'A
D IREee I oN
sE
e o Mu N I e A :
..te.t~.r.'-,-,
. __.,,
__"211,----...;_;;;;...;.~;......;;.__.;::.;...;;;;;_~.::....;.--__:.=--==---__:::;.;,_~=;;.....;;:;......;=--..:.....:;:...-=:...::...:~
<~--~'.. •. .
, "-,... r,i:.
Bienvenida.
Iniciamos otra etapa en nuestra formación como futuros
especialistas d e la Ciencias de la Comunicación.
Compartiendo el trabajo, cariño por nuestra institución de
que llegaremos a consolidarnos como una academia digna
de ustedes y nosotros.
DIRECTORIO :
Coordinador General:
Líe.Mario Rojo Flores.
Coordinadora :
Sara Torres Hernández.
TÚ T a.m.bié:n..
:Pu.edes ....... (6 J
Distribución:
Zuzanka Villarreal.
Los invito a que durante este semestre se empeñen
plenamente en su preparación académica, los maestros nos
esforza remos por compartir nuestra experie ncia y
conocimientos en su favor.
La administración y quienes la formamos tenemos la
firme convición de facilitarles su desarrollo y hacerles las
condiciones necesarias para su aprovechamiento, pero
necesitamos de su apoyo y sobre todo participación, juntos
, - - - - - - - - - - - - - . lo estamos logrando y vamos a llegar a donde hemos soñado.
DIRECTORA: LIC. ANA CARMEN
MARQUEZRODRIGUEZ.
Diseño de portada y
página:
Isaac A . Martinez,, Erik A.
Gómez,, Nora Nelva Alanis
Barrera.
Nombre de la revista:
RAS lJ\ PISTA....... 5
Selene Céspedes.
Patrocinios:
Marcela Corona Villarreal.
¡ Bienvenidos y suerte ! .
Fotografos:
Mayra García
~ ~ IE>EI ~ llliEelS!l
~ IIDE! ~ IE>E! ~ (~El~EIEIIS!l
P~T,ST,'J{T!A'J{
~OLJt?i!DO !D~ ?iOCN$}'
STU!D$?lTqS TI~$
!R}l!DIO
staEB
~m,:m,m
1f. ~~;c
t ...
.,,,,~6~
' {Q2\).~-
Caricaturista:
Mario Román,, Joel Oviedo.
Correctora:
Mónica Valadez.
Colaboradores:
Mónica Lamadricl Roberto
Cantú,Alejandra Benita,,Karla
Quintana,, Carlos Carranca,,
Karina Garza,, Laurajimenez,,
Fátima Dimas,, Abril Lozada,,
Jacinto Vázquez,, Brenda
Torres,,Jorge Rangel
'Toluco ·~ Sylvia Treviño,,
Fabiola Gaona,, Nora Alanís,,
Teresa Gzz Villagomezy
Jessica Gzz.
Editorialista Invitado:
Lic. Rossy Bemal Rubén
NiñodeRivera Vela.
OEPQrn-n,.
..,, • vIs1110..• , i
7
�EDITO
RAS LA PISTA...... .
Por: Valery y sus ~ecuaces.
HOY ES UN BUEN DIA
11
Lic. Rosa Margarita Bemal Arrieta.
Secretaría de Servicios Escolares
Rubén Nmo de Rivera Vela1
Presidente de la Mesa ~irectiva
Frecuencia.
IHIoy es un
líe. Rosa Margarita Berna!
Arriera.
ÍNlosomos
buen día para
iniciar tu carrera
universitaria, y que
mejor qué tu
elección
fue
Ciencias de la
Comunicación de la
Universidad
Autónoma de
Nuevo León.
Esperando con ello que llegues a ésta tu nuev
casa, con entusiasmo y ganas de superarte en la vid
Ya que nuestra misión es fonnarprofesionales capa
de enfrentar retos y superar fracasos, así como, pone
muy en alto el nombre de nuestra Facultad y el de 1
propia Universidad.
Hoy es un buen día para ponerte en contact
con tu nuevarealidad, el ser parte del reducido núrne
dejóvenes de este País que pueden estudiar una carre1
universitaria y lo mejor de todo que sueñan con que
transcurrir cuatro escasos años integrarse al grupo d
Profesionales de la Comunicación que comandan lo
Medios tanto locales como nacionales.
Si tú eres de los que llegaron pensando
Hoy es un buen día para iniciar mi carrer
universitaria.
BIENVENIDO
Ya eres parte de ésta tu Facultad d
Ciencias de la Comunicación de la
Universidad Autónoma de Nuevo León.
alba'ii.iles.......pero
vamos a construir la
escuela.
Pero esto sólo
se debe hacer entre
todos y cada uno
de los alumnos de
ésta facultad, se
trata de unir, de
integrar, de sumar.
Aquí, durante nuestra etapa como
estudiantes, es donde podemos permitirnos
errores, podemos equivocarnos, para que en
el futuro ( coJlJ)profesionistas) hagamos bien
las cosas a la primera.
Es importante que haya este tipo de
espacios ( La Revista JOVEN ACTUAL)
para que los alumnos puedan tener la
práctica que se necesita; pero no hay
suficientes espacios, y no crecerán
mientras nos quedemos con los brazos
cruzados.
Ahora es la oportunidad para levantar
esta escuela, no dejemos pasar el tiempo.
(I}liz reingreso e ingreso a
todos los alumnos de ésta bella
facultad, esperamos que todos tengan
las pilas bien cargadas para estudiar y
sacar puros dieces en sus materias.
Oye Checo 1ºJ, recuerda
que cae primero un hablador que un
•
1
COJO i aguas.·
La que de plano todavía
duerme con
mameluco es
Daniela 6°
Pub.
¿Qué pasó
Alberto 4ºB
mat. ? la
pintura de
aceite no se
rebaja con
agua, el lío en
que
te
.__ _ __ __. metiste, pero
no importa_la intención vale más en
pintar tu salón para que tenga un buen
aspecto, ! FELICIDADES¡.
Raúl Carrillo 7°B le
recomendamos cuidar a sus
amistades, si continuas con esa actitud
te vas a quedar solito.
Un montón de felicidades a
la parej a
presidencial
de
es ta
facultad al
Presidente
RubénNiño
de Rivera y
la primera
d a m a
Unete y trabajemos juntos por una
mejor Facultad de Ciencias de la
Comunicación.!
j
Ma r ce l a
Co r o n a
Vi llarreal
.__ _ _ _ _ _.. que están
ron
.__ _ _ _ _ _ _ __.en el
programa de radio llamado Rolando de
noche que sale los viemesala50:00 ~
son los encargados de Staffque tuvieron
un montónde llamadasenfuvordeellosy
sus funs los apoyaron totalmente.
Muchas felicidades a su
programa que está resultando todo un
éxito, un montón de abrazos.
A la que de plano le entró la
deprimidaesaMónica Valadezde8° A,
porque en sus ratos libres se la pasa
haciendo cartitas de amor a su ex-novio
pero lástima no se las manda por temor,
envía<;elas¡maverquéresultaycomodice
el dicho "donde hubo fuego cenizas
quxlan".
A las chavas que estaban en
4ºF en turno vespertino muchas
felicidades por la labor que realizaron
llamada "POR UNA SONRISA",
resultó muy bien y lo principal es lo
que hicieron por los niños de escasos
recursos les dieron sus juguetes Y
aparte llevaron a SANTA CLOS Y a
que no adivinan quién fue .........se los
dejo de tarea ( se veía muy tierno
vestido de rojo).
Nuestro come._añero
Quiñnsyrvfarialnta
L u i s
dos de los
juntocon
c h ifladps ,
,al
tuvieron un lamentable accidente
automovilístico pero no fue tan grave; a
travésdeerecootratianpoelmmr floreció
entre lapareja, llevan wi mescmnplido,
MUCHASFELICIDADFS.
Aurea Zapata se nos fue a
México a estudiar con las estrellas de
televisa, le deseamos mucha suerte y
esperamos que no nos olvide.
MIL FELICIDADES a
Diana Arzola; Job Valdéz; Jessica
Fuentes,
Lili Mendoza (la
enojona), T:
Katy, Rafa, Lemn,
Daniela y Juan Garza, por su
cwnpleaños número¿..?, esperamos
que cwnplan muchísunos años más,
y gracias por la invitación a la reunión.
Isai Sánchez 1°1, es un chico
muy tierno, imaginense haciendo sus
tarjertas de San Valentin a sus
grandes amigas ¡ Qué detallazo!.
La que ya se nos casó es
América, la chica de servicio social
en infonnática, ni modo galanes ya la
perdieron.
Elgrupode7°deC.D. YOdel
twnode lamañana,dondenuestraamiga
Brendita se les puso al brinco con sus
compalif!ll,.111!!'---~.■.!I ñeros del
salón
porque
querían
cambiar a
l o s
organizadores de
s
u
grwriái
y noella
es
.__ _ _ _ _ _... justo,
R°J~it;
se mato en las vaciones buscando la
infonraiónnxesaria¡mall~acabo,
¿ QléjxlSÓamigos?. Felici~aMarilú
y Benjamin Tovar por su noviazgo.
¡BYE!
�'ran:1.bién
edes
Por: Fabiola GAONAy Nora ALANfs
~
realiz.ado durante
su etapa
sst,pssst
St tú... amigo lector, compañero inseparable
de la desvelitis crónica y socio de la flojera andante.
Te preguntarás el por qué de esta introducción tan
brusca, pues es tan fácil y tan sencillo de explicar:
después de casi dos meses acostumbrados a la buena
vida, como el tener una invitación a una super fiesta
todos los fines de semana, el aplastarte en el sillón
frente a la T.V con el ombligo de fuera comiendo papitas
o cualquieralimento nutritivo que se te ponga en frente.
Y para que te des cuenta de que todo es posible
si en realidad se desea, traemos en exclusiva para ti, un
reportaje de una gran profesionista que a base de su
lucha y empeño ha logrado ser una gran licenciada en
el ramo de la comunicación, y lo mejor de todo es que
es egresada de aquí.
Ella es una persona super amable y muy buena
onda, su nombre es Ma. de Jesús López Castañeda; es
de la generación 91-94 con la especialidad en
periodismo. Trabaja en los medios desde el transcurso
de su graduación hasta la fecha. Actualmente se
encuentra en el periódico "Cambios" adicional en la
Radio Centro Monterrey en la XEFB estación de
noticias y en un programa de radio de 7 a 8 p.m. en el
cuál da noticias, aparte hace producción, reporta notas,
completa a los invitados, etc.
''Todo empew en el periódico Cambios, estaba
en octavo semestre de la carrera cuando por medio de
una compañera entré a la sección de espectáculos a
hacer prácticas un 19 de septiembre, estando as~ hasta
el 19 de enero. Fue después cuando el entonces
director del periódico Cambios, el Lic. Javier Muñoz
Me7.a me ofreció trabajo en la sección de locales,
siendo así el 19 de enero de 1995 mi primer día de
trabajo", nos comentó López Castañeda.
En el poco tiempo que lleva dentro de
los medios, ha tenido mucho éxito como
profesionista y esto se debe al gran esfuerzo
universitaria.
Es importante
hacer
notar
algu nos
comentarios que
nos ayudarán a
pensar si vamos
por un buen
1Ma.
de Jesús López Castañeda.¡
camino: en los medios hay muchas oportunidades de
sobresalir, pero hay que buscarlas desde ya, si tienes
deseos de trabajar debes empezar a buscarlo ya por
que no es muy fácil que se te abran las puertas, si
empiezas con tu servicio social y luego con las
prácticas es muy factible que en muchos lugares te
quedes, pero en muchos otros no.
Lo bonito de la carrera de comunicación es que
conoces de todo tipo de gente, puede ser desde el
barrendero que está en la Macro Plaza hasta el
Presidente de la República¿Te imaginas?... ¡Claro!
Así como conoces a muchas personas igual y todos te
tratan bien, te saludan bien; pero igual te voltean la cara.
LópezCastañedanos comentó que al momento
en que bajen nuestros ánimos sólo recuerda los
momentos cuando lograste llegar a tu meta a corto
plazo ( ya sea el día cuando recibiste un aplauso de
parte de tu grupo por ser el más creativo en tu trabajo
final, cuando escribiste aquél poema tan bonito que
todos tus amigos te felicitaron ¡Ahh! y no se te olvide
eldíaquetetemblabanlmpimmpor iral casting de radio'
televisiónyl<>grcsequedardentrodel proyecto )si alguna
ve:zpudiste,quieredecirquepiedeshaa!rlomil,oo,mily
hasta tres mil veces lll$.
No se te olvide que..si quieres, tú también
puedes ...
Por : Picucho.
El sentir de .......... .
....... ¡
[HI OLA ! ........creo que tengo suerte.......¿ Por qué?, pues porque hay muchas
columnas muy bien redactadas y tú me estas leyendo, con tus ojos fi~es sobre l~s pa_labras tal
vez estás pensando ¿ a qué quiero llegar ?; eso yo lo sé, y tú lo sabras a su debido tiempo.
Soy picucho y quiero ser tu amigo.
.
.,
.
** He escrito este pensamiento recordando alguna s1tuac1on no muy leJana, espero les agrade Ylogre
hacerlos reflexionar un poquito o qué mejor.......un muchote.
LAGRIMA
. .
·~ .
h
¿Qué es una lágrima....? representa tanto para t~dos, s1grufica: canno, ~st~za,_~o~ Ym~c as
cosas más, lágrima; ¿Porqué rayos existes?, ¿Porque he de provocar tu nacmuento . , ¿ Que caso
tiene?,¿ Desahogo ?.
. .
.,
, • fr' ? Q ·'
_ Tal vez- . Pero por que provocar tu nac1m1ento?; ¿ Qmen vera m1 su ir . , men va a
comprend~~con lujo de detalle lo que significas, ¡ Ni siquiera yo lo sé !.
,
Lágrima maldita seas, serás de forma bella y significarás ~ucho para, todos; p,er~ para m~
solo eres agua salada.... excepto cuando naces de mi amada., lágnma; ¿Que es una lagnma...... ·
¿ Bonito . o feo ? , comentarios Erce Delí ó Roberto Cantú grupo 2º M
Gracias y cuídense.
Por: Ale. andra BENITA
~
r fin llego el día de
volver a encontrarnos en la mejor
sección de la revista, Je,je, je,
bueAo eso digo yo, en fin , la vez
pasada me quede pendiente con
ustedes para habl ar de los chats Y
eso haré.
Los chats en el mundo de
internet son lugares muy visitados
tanto por jóvenes como por gente
un poco mayorista.
Los críti cos dicen que
internet crea vicios, bueno pues
tienen razón, te la pasas tan bien
en los chat, que no quieres dejar
el lugar, en ocasiones dejas todo
por estar en el chat, pero no todo
es malo, puedes llegar a entablar
tan buenas amistades Y en www.mirc.co.uk
2.- Busca en la página donde diga
ocasiones si te sientes triste alli
siempre hay-quien te escuche, pero ten download.
3.- Y baja el programa que tenga las
cuidado NO NAUFRAUGUES
especificaciones de tu computadora.
internet no es sólo los chats son
las maravillas de internet no solo 4.- Instalalo.
5. - Y a chatear se a dicho.
se encuentra alli, sino en el conjunto
En los chats, puedes o no usar
de esto. Algunas direcciones en
tu nombre a lo que llaman nick name,
donde encontraras chats son:
si por alli vez a alguien con el nick de
Http://www.ciudadfutura.com
alita, ya me encontraste.
Http://www.dialogo.com
Busca los chats, la pasaras bien,
También hay páginas de donde pero recuerda que no debes abusar,
nada con exceso todo con medida.
puedes bajar de la red, programas
Bueno chavos, pues nos
especiales para chatear son los que
veremos en la próxima, que les pienso
les llaman chat del IRC, lo puedes
pasar el poema de los amantes de
hacerasi:
intemet, para que lo guarden en sus
la página
1.- Visita
Http: // corazones.
wl
�Ruta Cultura1 - - - - - ~ ~~ ~
Por Suhria IRFl@IO.
Por: Karla QUINTANA
11\ CfiOLE0TINl\ Y IvIONICl\ CQUZ PQE&ENTE0 EN 11\ fAC..
IHloLA!
¿ Qué tal
amigos? Espero que les haya
gustado el primer volumen de la
revista; ya que la hicimos para
ustedes jóvenes comunicadores,
por que deben de hacerle honor
al perico o sea estar enterados de
todo lo que pasa en nuestra facultad.
Por otra parte los alumnos
O
del I H presentaron una obra que
todos conocemos llamada "La
Celestina" pero la modernizaron
y fue subtitulada como "La
Cholestina".
Y ¿saben ustedes qué los
motivo a representarla?, pues
nada más y nada menos que
ob t ener I O puntos, con la
profesora Xóch itl Cruz Vargas
quien les imparte la materia de
literatura, y expresó su opinión:
"hicieron una buena parodia de la
obra, manejaron un vocabulario
apto, en sí, la obra era popular y
burguesa se prestélba por su
lenguaje coloquial."
Pero en fin algunas
personas del auditorio no estaban
conformes pues consideraban
que la obra debería de hacerse
de acuerdo al autor.
También los alumnos de
3° B le echan ¡ todos los kilos !
a lo que hacen .
La maestra Verónica
Guajardo del Bosque que les
28 de noviembre de 1997 que
como sabrán ella es estudiante
de séptimo semest re de
comunicación
de
la
Universidad d e Monterrey.
Actualmente esta laborando
en Grupo Radio Alegría en tres
estaciones radiofónicas.
Bien amigos sigan
haciendo todo como hasta
ahorita y siempre serán
triunfadores.
Por otra parte se realizó
un ciclo de conferencias de la
radio en México, la fecha fué
el lunes 2 de marzo e iniciaron
a las 2: 50 y terminaron a las
9:30 p. m. en el auditorio de
nuestra fac ultad, estuvieron
muy interesantes felicidades.
impartió la materia de
Comunicació n Masiva y les
encargó un trabajo, ¿ y saben
cuál fue ? ,
Traer
un
Bueno compañeros me
conferencista y tuvimos la dió gusto saludarlos, esperando
suerte de tener
a Mónica que les haya gustado y
Cruz
en
nuestra estaremos aquí en la próxima
facultad el
~
d í a edición
de
JOVEN
ACTUAL.
[!J..
egresando con las
Travelling wi thout moving Jamiroquia
novedades dentro de la música
Surfacing - James Taylor
vamos a lo grande, ¿Quién crees
que ganó el GRAMMY en este MEJOR CANTANTE
- ?. .
ano
FEMENINA
Es el 40° entrega y varios Mariah Carey- Butterfly
se pelearon por el premio, es Paula Cole - Where have ali the
como si fuera el Osear pero en comboys gone ?
la música y son concedidos por Shawn Colvin - Sunny carne home
la Academia Nacional de la Jewel- Foolish games
Industria
Discog ráfica Sarah McLanchlan - Building a
(NARAS).
mystery.
Se realizó en Nueva York
MEJOR CANTANTE
en el Radio City Music Hall, el 25
MASCULINO
de febrero de este año.
Y bien, comenzamos con la Babyface - Every time I close my
lista de lo s nominados y eyes
Elton John - Candle in the wind
ganadores:
1997
CANCIÓN DEL AÑO
Maxwell - Whenever whenever what
Where have ali the cowboys gone? ever
Paula Cole
Sea! - Fly like an eagle
Sunny carne home - Shawn Colvin
Duncan Sheik - Barely breathing
Everyday is a winding road - Sheryl
DUO O GRUPO CON
Crow
MMMBop - Hanson
VOCES
Fleetwood Mac - Silver springs
I believe I can fly- R. Kelly
Hanson
- MMMBop
DISCO DEL AÑO
Jamiroquai- Virtual insanity
This fue - Paula Cole
No doubt - Don't speak
Sunny carne home - Shawn Colvin
The Rolling Stones - Anybody seen
Tune out ofrnind - Bob Dylan
my baby?
Flaming pie - PauJ McCartney
The day - Baby face
OK Computer - Radiohead.
MEJOR DEBUTANTE
Paula Cole
Hanson
Fionaapple
ErykahBadu
Puff Daddy
POP MEJOR DISCO
This fire - Paula Cole
The Dance - Fleetwood Mac
mejor de mí
Alejandro Femandez - Me estoy
enamorando
Enrique Iglesias - Vivir
Julio Iglesias - tango
Luis Miguel - Romances
M E
J
O
R
INTERPRETACIÓN DE
ROCK/ ALTERNATIVO
LATINO
Aterciopelados - La pipa de la paz
Café Tacuba - Avalancha de éxitos
El Tri- Cuando tú no estás
Los Fa bulosos Cadillacs
Fabulosos calavera
Molotov - ¿ Dónde j ugarán las ni?..
nas
Hay que estar al pendiente con
la próxima entrega de la almohada de
oro del programa DESVELADOS.
Elige tus favoritos:
Mejorvideo vanguardia.
Mejor foto de video clip.
Mejor director de video.
Mejor video de grupo de pop.
Mejor video de grupo de rock.
Mejor video vocalista masculino.
Mejor video vocalista femenino.
Mejor video estudiantil( que la raza
estudiatil tiene que realizary enviarlo).
Mejor Video del año.
Envía tus votos por vía fax,
ROCK MEJOR DISCO
carta,
correo
electronico, llamadas al
Nine lives - Aerosmith
Blue moon swamp - John Fogerty programa de Desvelados
Toe color and the shape - foo fogerty Mail: desvelados@intercable.net
¿ Ytúaquiénlevas?,nosvernos
Bridges to babylon - The Rolling
en
próxima
con los resultados y con los
Stones
conciertos más prendidos que se vayan
Pop - U2
realizando en nuestra ciudad de
MEJORCANT ANTE Monterrey.
Paracualquiercomentario o
D E
P O P
sugerencia dejalo en cubículo de
LATINO
mesa directiva con atención a
Cristian - Lo
Sylvia Treviño. ¡ GRACIAS !
�*lál◊ IYl*l~ltl~ltl* ~
Por: Carlos CARRANCO
HERMOSA TRAGEDIA
LA PASIÓN DE UNA MUJER.
Patrocinador oficial:
Cinemas Plaza Monterrey.
La pasión de una mujer es una película que se ubica en principios de siglo en una población
de China. Es una producción que nos muestra un lado diferente y cotidiano de la sociedad
oriental a principios de siglo con la magia de sus colores, costumbres, paisajes y sus hermosas
mujeres que nos transportan dentro del cine a conocer la vida de una mujer.
Que vive y vive una realidad por ser lo que su alma quiere ser, libre, hermosa y fuerte,
coMar la trama de esta película, se me hace de mal gusto porque considero que tanto la historia
como las actuaciones, la dirección y todos los elementos que integran un a p elícul a son
manejadas de una manera bastante correcta, con excepción de los cortes de edición.
La pas ión esta presente en toda el largometraje y transmite al espectador que va viviendo
j un to con la actriz toda la tragedia de su vida.
En lo personal me gustó muchísimo y creo que este tipo de cine debe de ser visto por
todo~ el conocer una manera diferente de realizarla es muy interesante.
A las personas que no están acostumbradas a ver las proyecciones les podrá parecer lenta.
Pero creo que tiene que ser vista por todas las mujeres que se sienten humi ll adas,
denigradas, maltratadas, golpeadas y todas esas cosas que se viven quejando para que sientan lo
que es bueno, qué novelas de Televisa ni qué nada ésto sí es sufrir de una manera digna.
Mis muy estimados alumnos esperando que la vayan a ver y aprovecho para agradecerles
el cerro de cartas y comentarios que me enviaron de la publicación pasada. Es para uno que
está empezando éste oficio muy satisfactorio el poder saber que nadie te escribe pero no pierdo
la fe y a ver si el próximo mes recibo una cartita aunque sea para decirme que no les recomiende
ese tipo de cine, sin más por el momento me despido y espero que tengan un feliz regreso a
clases y échenle todas las ganas del mundo.
Esta pe lícula se exhibirá próximamente en el Cine ma Plaza de Monterrey.
iasiste y
ru,,;,.rertete'•, contus
Fii~aaa Pia~ ~t~.¡1
r~· ~l:uentoaestudiantesdeta~
'l
!
j'"¿
presentando este pase
''~
1
:
1-~
Costo General $17.00 .,
~~Estudiantes $10.00 con identificad~
Excep to funciones especiales y muestr~
!
~
~ Mtércoles $ 1 o. 00 entrada general _;;J
"' ---- ---·- -----·-· ----- -- -- -- ----- -- -- -- -- ·- -----·-·
.V
@7
·.... ·
.,,,
~~
'-'Y-..1...~'-A.Je
)
)
�FUERA DE. • •
;a""r.z.o~,.,.
, ....w
...f&lcl1i7
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _..,¡,¡¡
,.,.w.
,, .,¡¡h·.,...,~,,,.w:s•/1111
r-li:
n t'S[a se1.·1.· ll)ll,
siempre
lllt'
gustó, pero no
darerrlo.Ja conl)l't:.'r ~1 tlld\lS
aquellos alumnos qut' realinm
alguna actividad
fuera de.
Es
importante
reconocerlos y es por eso que
en éste espacio haremos
mención de su esfuerzo y del
trabajo que han realizado.
Esta vez hablaremos de una
chava que acaba de ingresar a
la facultad, quien pertenece a
MICHELJ HERRERA CANru/
un equipo de porristas de la
había tenido la oportunidad,
Preparatoria siete.
hasta ingresar a la prepa y la
he pasado muy bien.
¿Cuál es la categoría de tu
Michelli Herrera Cantú.
¡
EDAD:
17 años.
FECHA DE
NACIMIENTO:
12 de mayo.
SEMESTRE:
2°. H Vesp.
PROCEDENCIA:
San. Nicolás de los Garza.
fuera de .... ?
Actualmente pertenezco a un
equipo de porrista, en el que
estoy muy satisfecha por las
expenenc1as.
¿Por qué escogiste ser
porristas?
Bueno, desde que era chica
equipo?
Es una categoría mixta de 15
mujeres y 12 hombres.
¿Desde cuándo iniciaste ?
Pues .... . fue cuando entre a
la prepa, más o menos como
un año y medio.
¿ Cuánto tiempo tienes
realizando ésta actividad ?
Empecé alrededor de un año
y medio
¿ Necesitaste
algún
entrenamiento para poder
integrarte en el equipo?
Sí, fue necesario realizar
algunas prácticas previas para
s aber si tenía aptitudes y
poder integrarme en él .Estas
p r ác t ic a s
duraron
alrededor de
dos
meses
y
-
ahora formo parte de él.
¿En cuántas competencias
y dónde has participado ?
En cuatro; dos que fueron a
nivel intrauniversitario; otra
nivel regional, en las tres
primeras se obtuvo el primer
I ugar y la ú ltima a nivel
nacional donde sacamos el
tercer lugar.
¿ C uándo s e realizó tu
última participación?
Se llevó a cabo en la ciudad
de México el día 26 de octubre
de este año
y fue en
representación
de la
Universidad A utónoma de
Nuevo León.
¿Cómo te s entiste al
representar a la UANL en
este evento?
Es un orgullo para mí el ser
alumna en esta institución y
poder colaborar en algo para
ponerla en alto y demostrar
que queriendo sí se puede.
Le deseam os suerte
para el próximo evento de
porristas
y
muchas
felicidades por su gran
desempeño en su actividad
de porrista.
Bueno chav os es
todo por esta ocas ió n nos
vemos a la próxima .
¡ HASTA LUEGO!.
�DEPC>k.í MSIMO
manera que quieras) el típico que llega a
la bolitay no dice más que pura sonsera
Por: Jorge RANGEL "El único diablo de Toluca".
RESENA DEL DIA DEPOR-¡HIP!-VO ( Perdón) del
aniversario de la
E I staba apunto de alzar el trofeo que se me
1
entregaba
~~~~~=~~~~~-. por prutede
los reyes de
España por
serelmejor
jugador del
R e a l
Madrid en
la historia,
:uando de
pronto se
oía un ruido
iiiiiiiiiilill111111_ _ _ _ estruendoso
facultad perica
FELICIDADES.
-Siguiendo con los demás eventos se organizaron
torneos re.lámpagos de fútbol soccer quedando campeón
por segundavez el equipo lidereado por el orgullo de la Colonia
Garza Nieto, Neftaly abundis por las damas el representativo
del 2° F de la mano de su capitana Ángeles gano en un
apretado final al grupo compuesto por jugadoras ya
experimentadas, FELICIDADES a los dos equipos.
~Por otra parte se organizaron torneos en campo
grande como el cuadrangular en que participaron los equipos
de novatos y tercera,_~~~~!!!!!!!!~~~:!;:!
junto con los
representativos de
Música y Veterinaria
, predominando en la
en
mi
final los colores de la
habitación, si era mi despertador que parecía como que se facultad representada
burlaba de mí, tan gratificante sueño, después de ese primer por 1os N vatos
O
momento de rabia y de ira ( de ira, no de, mira), tome el quienes con un gran
Clásico y tedioso camino hacia mi respectiva institución desempeño lograron
educativa,quecelebraba unaniversariomás.
quedarse con los
Todo estaba listo para comenzar con la ya clásica honores de campeón.
carrera de los 5 kilómetros que parecían como 50 , al llegar
_ Cerrando
me quedé atónito ( de tonto) al ver la gran participación de con losfestejosdel día,
todos los alumnos, después de reírme un rato de algunos se llevo a cabo la
amigos que no corrían ni al baño, pero iban a participar, decidí premiación y la entrega de los reconocimientos a los mejores
tomar mi lugar,¡ por supuesto! al frente, no para no ganar
deportistasdenuestrainstitución,algtmos
lugar sino para salir en la foto.
. - - - - -11111111111~ ~ ~11111111111~ de los ganadores faltaron, pero entre los
La señal de salida fue dada por la
que asistieron estaban, Mene, Fabian
primera dama de la escuela la Lic. Ana
Patrón, Ana, la selección de karate, que
Carmen Márquez en compañía del maestro
tuvo unagranexlnbiciónal cornienzodela
Romulo Flores con la salida dada, empezó el
entregade reconocimientos, las chicas del
terror, todos ( excepto yo) parecían que
Garza,Erikadel4º A yporsupuestoyo(
habían vistoaLynMayentrajedeseisaños
ja). Así como las autoridades
( 0 sea nada), salieron corriendo totalmente
correspondientes.
desesperados, en el transcurso Fabian Patrón
~detanagitadodía, oos fuimos
quien ocupo el tercer lugar se puso una
a descansar un poco, observando los
mascara del expresidente Salinas lo cual causo
demás eventos que se celebraban como
que todos quisieran alcanzarlo para
muestrasdepinturas,exposicionesdefoto
.......ganarle.
ycarteles, conferencias,etc.
El saldo final de la carrera fue de
OJalquierc:orrentarioconestacolumm
L.-------:i:::i:::=-ii i l
:e]~~~:'O: Jo':,~':~:~::::1;:tiem¡w '9 ~de:~:::~~enelbWOO
[]niciamos con las
recomendaciones para este mes e
inicies el año con un buen libro, así
que ¡a leer se ha dicho!
DIARIO DE LECUMBERRI
de Alvaro Mutis
El Palacio Negro, la ya
mítica cárcel mexicana que tantas
histerias siniestras guarda entre sus
muros, hoy dedicados a guardar el
Archivo General de la Nación, es
el escenario de esta narración cuya
escritura, en palabras del propio
Mutis, "hizo posibles que la
experiencia no destruyera toda
razón de vida.
El testimonio ve la luz por quienes
quedaron allá, por quienes vi_ver?n
conmigo la más asoladora m1sena,
por quienes me revelaron aspectos,
ocultos para mí entonces, de esa
tan mancillada condición humana de
la que cada día nos alejamos más
torpemente".
REDACTE BIEN Y EVITE LA
PIRATERÍA
de Raúl Rojas Soriano
Rojas Soriano, cuyos textos
han servido como libros de
cabecera a muchas generaciones de
estudiantes, aborda, sin salir de los
asuntos sobre el trabajo intelectual,
el recurrente problema del plagio en
el área académica. Como ejemplo
exponen un caso en el que su ~bra
fue víctima del "fusil". A partir de
esta experiencia, sugiere ~ sus
lectores•cómo evitar la copia de
otro escrito en el momento de
redactar investigaciones sociales o
científi~H AS TA
PRÓXIMA!
LA
La idea de la columna es sencilla
Es un poco de todo, se podría
hablar de cosas tan simplonas y otras
medio dificiles de entender, \lll ejemplo
m:
•Lo que nos hace la sociedad, aquellas
tribus perdidas en el ahí de por acá., el
racismo, feminismo y machismo.•
Lo fregón que es la música y lo que
piensan de los músicos, el México que
se va, se va, se va... y ya se fue.•Los
malinchistas que somos algunas veces,
los noños de la calle ( no es película),
vida después de la muerte. •El dónde
quedó la poesía (la verdadera poesía),
la verdad acerca del amor.
Hey! dijiste un ejemplo Y ya te
diste
~fin~ tiene la intención de hablar
de todo un poco y de fonnaentendible
para ustedes.y no es que diga que n~
entenderían algo pero es que aveces s1
te dicen las cosas así como son, las
entiendes mejor, aunque la neta ~y
veces que ni así ¿o no?. No en seno
no fue mi intención insultarlos para
nada, y bueno, ya que tocamos ~se
tema, hablemos (realmente para nu es
escribir y pensar - aunque a veces
batallo-y para ustedes. Leer).
Un poco de eso de las veces en
que insultamos ó nos insultany nosotros
ni en cuenta.
Por insultar, hay castigos fuertes
desde un día O meses en el bote basta
un buen descontón (para mí dolería,
más el segundo) y dentro de eso está
también la carrilla.A vec~s. nos
divertimos unrato y en~se divierten
con nosotros.
Pero en realidad hay gente que se
lo merece, por ejemplo, un
chavoqueesdelo
más ...
(toma
los
puntos
suspensivos
-
de la
y quiere "agarrar onda" contando c_lnstes
de lo más X , de esos que tienen
clasificación y que hasta ponerles color
sería pérdida de tiempo, ese chavo(a)
pueque se lo merezca pero hay otros
que en realidad no.
Checa el dato; un chavo de lo más
cortés, que es culto, que te habla de lo
más apropiado, te invita a cenar y es
tán caballeroso que al momento de
pagar la cuenta el dinero debajo de la
mesa. (solo hay 2 en todo el mundo)
de esos que casi se inca cuando te
saludan, te hablan de señorita o de
usted sin conocer tu historial (para las
que tienen ) otro chavo que vea uno
así ¡le hecha carrilla! ¿pero como? o
si nosotras nos histerisamos porque
no nos hizo nada y te la pasaste
hablando del problema con los
animales en extinción y tu queriendo
bostezar y te haces como si quisieras
estornudar y total quisiste estornudar
354 veces ( que exagerada). Pero si
se hubiera querido propasar contigo i
.ya jamás le volvieras a hablar! total
nunca sabemos en realidad si
queremos que nos insulten o echen
carrilla, igual de las dos fonnas nos
enojamos. En mí opini?n ( si t~
interesa, sino saltate el parrafo) s1
insultamos hay que ser levesón, o sea,
puedes insultardiplomáticam~te (como
todos lo hacen) y si hechas carrilla hazlo
consientedequetevasaaguantarcuando
te echen carrilla si no ni siquiera lo
intentes. Pues no les dije (más bien
escribí) lo que en realidad es, pero si
pormi fuera nuncateuninaría, lesprometo
que para la próximano voy a echar tanto
rollo y voy a ir a lo que es.
Tomen en cuenta que siempre va a
haber los insultos sobre todo para las
mttjerescuando vamosenlacalleynunca
falta el animal que nos diga algo y es
cuando te arrepientes de ser mujer.Pero
bueno ya fue mucho pez para tan poca
agua, nos vemos después te cuidas
mucho (si quieres).
Se despiden: Teresa G'IZ y Jessica G'ZZ
�Por: Fátima DIMAS, Abril LOZADA, Jacinto VAZQUEZ.
¡Hola! queremos presentarte ésta nueva sección en la cual, te llevamos Íos meJores ch1s~ es y not1c1asd e Íos
medios que oímos o vemos sin saber si son verdad o mentira, simplemente nosotros te pasamos el dato.
¡ARRANCAMOS!
?a.BUTACA
Se acuerdan del chavo que salía en la película "Tesis" haciendo el papel de "Bosco" (Eduardo Noriega),el que le
decía a "Angela": " ...¿de qué color son mis ojos?", Jenrné~mrvrr-v.o verá a actuar en otra película del mismo director
(Alejandro Arnénabar),la cual lleva por título" gfl)P 'IPIS o. o '
_ n,,,..-in , Penélope Cruz Ja recordarás por el video
de Mecano "La fuerza del destino" o por s
c1 10n en la película e~..,.,.~v•y....,.,•~ uón,jamón". Haber cuánto se tarda en
llegar a México porque sabrás que la"
1ó en España en 1995 y se
sen ser proyectada aquí.
Enmarzodeésteañosaldr '
e ' ula"Losti
ace" erdidosen es cio),¡acertaste!eselfilmdelaya
muy conocida serie de televisión, )a . l' ula trata de lo nusmo: una familia que ep ierde en el espacio, pero no es tan
tranquila como la serie, esta es una~ íoú.l,a tipo "Alien". La película cuenta con las acluaciones de Matt Le Blanc de la
serie "Friends" (Amigos).
ECOS DE LA MÚSICA
Se habla desde hace tiempo-de una serie de discos homenaje a Toe Police, dentro de los cuales se piensa incluir un
álbum con grupos de rock en español En realidad el elenco que formará parte de éste disco aún no se sabe exactamente,
pero "La Ley'' adelantó su participación.y dicen qµe es casi un hecho que ellos.interpreten ''Synchronycity 2". Hablando de
"LaLey'' esperemos que su nuevo disco "Vértigo", tenga más o el mismo éxito que tuvo "Invisible", además tienes que saber
están en planes de sacar una película, ojalá y que les vaya bien en esta nueva faceta.
Se rumora por ahí que muy pronto en nuestra ciudad se presentarán varios artistas : Alejandro Saenz en febrero,
Maná y Fey en el mes de marzo, también oímos algo sobre RickyMartin y Mónica Naranjo pero aún no tenemos fecha
POR LARADIO YLA T.V.
Escuchamos en un programa de radio que la ex Miss Universo, Alicia Machado en conferencia de prensa
declaró que el Comité de dicho concurso la obligó a subir de peso ¡pobrecita!, para realzar el concurso de belleza ,o
sea un truco publicitario. ¡Ustedes creen!. Ahora resulta que la obligaron a comer hot dogs, pasteles y chocolates.
Pero eso no es todo, dicen por ahí que la venezolana y su novio (de identidad desconocida) están acusados de influir en
el suicidio del hermano de ella. ¿Será verdad?.
Ya por último, chequen Sailor Moon porque ya empezaron los episodios de Super S.(TV7).
~
r
ARIES (MARZO 21 - ABRIL
20)
Estemestendrásusmomentos
dificilesytien::sque ser fuerte parapoder
superarlos. Por fortuna tienes buenos
amigosquetedaránsu apoyo.
,,J
~
- _},¡ TAURO(ABRIL21-MAYO20)
~ Las oportunidades te
llegan por todos lados. En
el terreno amoroso las cosas
andan bastante bien, no habrá
mas que alegría y tranquilidad.
\:J
GÉMlNIS(MAYO21-JUNI0
1
~ 11ntimentalmente tienes
&,,
~
muchas dudas que solo el
tie mpo podrá resolver. Sé
paciente y no actúes hasta que no
te lleguen las respuestas. Cuida tu
economía.
CÁNCER (JUNIO 22-JULIO
22)
Una persona q~e aprecias
mucho necesita que le
brindes todo tu apoyo, pero no
te quiere decir para no
preocuparte. Con tu pareja hay
pleitos leves, pero puede~ crecer
si hay orgullo de por medio.
LEO (JULI023. AGOSTO 22)
La gente sabe que contigo
siempre suceden cosas
emocionantes, por eso todo mundo te
rodea Fseesunmomentoadecuooo para
iniciarunarelai~
VIRGO (AGOSTO 23 ·
V
&
LIBRA (SEPTIEMBRE 23-
~ OCTUBRE 23)
Jl -
Una amiga te va a meter
_,
en una bronca, pero te va
a pedir perdón de volada Y 1~
amistad se reanudará como s1
nada. Planes de fiestas y posibles
viajes.
~ ESCORPIÓN (OCTUBRE 24-
~ NOVIEMBRE22)
(f1)
~echarletm tel~f~a
laper.oorta~SJ.empretehala!ido,no~
pensar mal yha.5ta~ e que regrese. S1
tienes ¡meja,piemabien!acosas, porque
sehaconvertidoenalgo monótono.
l>,Ml',,J
0
e,
CARLOS E. DE OCHOA.
JOSE DANIEL MARTINEZ.
JESSICA FUENTES.
CAPRICORNIO(DICIEMBRE
22- ENERO 20)
Esta quincena te van a llegar
buenasideasysiselas~
a los demás, serán bien recibidas. De
dinero, sinbroncas.
~~ ~
~)l;.r
ACUARIO (ENERO 21 ·
FEBRERO 21)
Organizaunreventóneinvitaa
los cuates que hace años no ves, será
tm éxito rotundo. Evita pelear por cosas
que no valen la pena, porque solo te
creas necesitas.
~ PISCIS (FEBRERO 22-
~ MARZ020)
~ En estos días andas en el
acelere absoluto y si le bajas un poco
te vas a sentir medio mal. Alguien de
tu familia tiene una bronca de lana Y
te va a pedir que le ayudes; sí puedes
hacerlo,¿ por que no?
\ 1
\ l3\félt ! M.(
lntormate con:
La persona que siempre te
mol~vaareabirunalecciónmuydura
y por fin te va a dejar en paz. Cuida tu
salooyaqueti.efXr:saenfeunedooesleves.
Problemas encasa, pero nadaserio.
11
TE INVITAMOS A
FORMAR PARTE DE:
~~
sEPTIEMBRE22)
Un amor que se esfumó
desde hace un buen rato,
va a regresar a tu vida pidiéndote
que le hagas caso. M~entras tanto
alguien cercano a t1 se te va ª
declarar. Habrá problemas
escolares.
~
SAGITARIO(NOVIEMBRE23
-DICIEMBRE21)
ó
Ut
LA tl)l
UWJ<S;Ué
t-!Al1 ~~
M/\'5..
, ~\\'
C,' I'
1
',.,. e,,f!
/
�AMISTAD.
Por: Brenda TORRES.
*** Un besote
para Core, de parte de
su amore: Paulah! ! =*
***Comparto
departamento
a
estudiante en los
condiminio
constitución inf. 34389-62
***Felicidades a
Keko
por
su
cumpleaños de parte
de
"Gacbitas
Girls".***
***Saludos al
Lic. Saul Luna de T. V
T.Q.M atte. MGR
***Chuy Mtz.
no seas tan enojón
Mallely Gzz. p.d. Te
ama Brenda Treviño.
****Saludo a
todas las chicas del
convento
que
"estudian" aqui!! de
parte
de
Erika
Gallegos.
***Felicitaciones
adelantadas a Erika
"Kabha" por su
cumpleaños y un gran
beso para la chica mas
linda Rosy 1° C Atte:
Carlos Regio.***
***Un saludo a
Karinita Herrera, de
su m 'hijita:E.P.G.F.
***Felicitaciones
a Rayado y Daniela
que cumplieron un mes
el 21 de Febrero con
cariño: Karlita y
Martha.
** *S aludos a
Odra, te extrañamos
tus amigas de 8°B de
pub y C. y D.O.
***Saludos y
Happy Birthday para
Ary de 8°B de C.y D.O
de su "admirador" .
***Saludos para
las chicas más guapas
de 1° A Cyntia, Itzel,
Patty y Edith. Atte:
sus admiradoras.
***Gracias Iván
por todo tu apoyo en
mis trabajos, cuidate
muchísimo y sigue así
por siempre.
***Saludos
caiñosos a las "Boni's
Girls" de su amiga
Nora 4° A.
***Brenda
Torres: saludos y los
mejores deseos de tu
amiga Sylvita. o.k .
***Saludos
al...... movil.
****Saludos para
Fernando, Lluvia y
Maria de su amiga
Paulina=)
***Saludos a
Melina,
Fabiola,
Cecilia y a los Barrio
Boy de una amiga que
los aprecia y los
extraña 4°F.
***Saludos a E,
P, A, S, K, B, V, L, R
de 4ºF con muchísimo
cariño B.L. T.M.
***I Need you
Gardo X W 'I Love.
T.M.B
* * * Te
int eresas en un
"celula r" (TELCEL)
Bu scam e Ka r l a M.
4°F.
***Saludos para
Norma, Eliza, Lucila, y
Jaqueline de parte de
su amiga Nancy 4°1.
** *Saludos para
César el Gordis de 4°
term in amos el sevicio
¡uff! Atte: la lombriz
hambrienta.
***Saludos a la
banda del grupo 1-i
nocturno y un besote
para Fany de septimo
atte. isaí.
** *Un beso
I.
ca tas tro fic am en te
***Un abrazo enorme para Miguel
para Ludy, Lulú, Tere, que aunque no esta
Chiv is
y
Ros y aqui lo Amo.Atte: tu
MUCHAS GRACIAS Marida. ¡MUA! ¡QUE
POR TODO. Mache.
RICO!
***Vendo rines
***Chi cas
Borbet 17, llanta 275- interesadas en buscar
40-17 aula 25 nocturno residencia cerca de la
con C.P.
facu, comunicarse al
***Felicidades tel. 365-38-81 .
a Erika por un
***Saludo a los
aniversario más, que recuerdos aquello s:
te la hayas pas ado Mache, Sete ne, Lili,
fregón. atte : una George ,
Ru bén,
amiga que te estima Gerardo, And rés,
mucho.
Martha Lilia. Atte: Yo
* **Un super Taz.
saludo para todos los
** *Un besotote
¡NETGURFERS,
para Lenin po r su
de parte de Paulah.
cumpleaño s,
***Si deseas felicidades atte: Sara.
formar parte del
***Le deseamos
equipo representativo toda la suerte del
de
K al"'a t e-Do ,
mundo a Miguel Angel
comunícate con Erika, Puertolas de 7º B per.
aula 12 T.M.
por su gran desición de
** *Feliz regresar nuevamente a
Cumpleaños a C.P por las aulas de la facultad
su cumpleaños número
***Sid~mandar
¿••••.•?.
un saludo, felicitación,
* **Adios a toda vender o comprar deja tu
la gente que viene a mensaje en el cubículo de
hacer trab a jo s a l mesa directiva que esta
depa rt a me nto de ubicado en el edificio B, a
i n fo rm á tic a y a nombre de Brenda Torres.
Y quedan las
1
e tenido miles amistades de la época
del adulto que parecen
de compañeros, pero más fuertes.
no todas las amistades
Por cada ami go
duraron.
que hic e hast a hoy,
Algunas parecían tengo, por lo menos,
sólidas como roca. cinco o diez amigos, que
Pero no resistieron al hice a través del tiempo.
tiempo y a las
¿ Será así con
circunstancias.
todos? ¿Será así en el
Así , quedaron ciclo de la vida ?
¿
pocos amigos de la Serán las amistades
infancia, poquísimos como flores de un jardín,
amigos de esc uela, en donde no todas
pocos amigos de la
preparatoria. Y pensar
que j ugaba todos los
días, nos veíamos todos
los días, ¡ y uno iba a la
casa del otro! .
De repente, otros
afectos, otros amigos,
otros intereses, otro tipo
de vida, largos años de
di sta nc ia
y
mil
preocupacione s de la
vida nos al ejaron
totalmente.
Ahora, no sé por
dónde andan.
Y lo que v~o aqui
o allá, son los amigos
del " buen día". ¿ Qué
tal, ¿ bien ? ¿ Cuánto
tiempo, no ?". Pero
nada sucede. La gente
se respeta y se admira,
pero la amistad de la
infancia,
de
la
adolescencia no vuelve.
¿ Cambiaron ellos
o cambié yo?, ¿ O fue
la vida que nos cambió
a to dos?.
Quedan
algunas amistades fieles,
que resisten a todo.
HI
frutifi can?.
¿Sa bemos
cultivar mejor a los
amigos con el t iempo?
No lo sé con certeza.
Lo que sé es que
tuve muchos amigos y no
supe conservar aquellas
amistades.
De buenos amigos
que éramos, hoy somos
buenos conocidos que
se saludan de paso y
algunas vec es , m
siquiera eso ...
CARICATURA
Crecimos
y
nuestra amistad quedo
allá, en el pasado.
Me digo:
Feliz la persona que sabe
cultivar su rosal.
Tal vez, no sea tan
tarde... Los rosales
viejos también producen
rosas hermosas y
vistosas.
Basta culti varias de
nuevo.
Atentamente:
Sara Torres.
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Joven Actual
Año de publicación
El año cuando se publico
1998
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Febrero
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual, 1998, Año 1, No 2, Febrero
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora
Subject
The topic of the resource
Cultura
Difusión cultural
Comunicación
Deportes estudiantiles
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General
Torres Hernández, Sara, Coordinadora
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/02/1998
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016033
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Cine
Cultura
Deporte
Egresados
Estudiantes
Humor
Lectura
Música
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/319/14098/JOVEN_ACTUAL._1997._Vol._1._No._1._Noviembre._0002016031ocr.pdf
eabcb0f4db85b403ea7fc90f32daa59f
PDF Text
Text
�Indice
Editorial
La dirección se comunica
Por: Lic. José de la Luz Lozano
Hoy por hoy comenzamos una
administración donde pretendemos
acercamos más a los estudiantes de
Ciencias de la Comunicación, mediante
diversos canales que son indispensa~Jes
para mantener la armonía, la unidad y el
trabajo.
Nuestra misión es lograr que tanto
alumnos, maestros y demás personal
esten debidamente informados para
Editoriol ..............................2
Tras lo pisto .......................3
Pruebo de contacto .... 4
Tú también puedes...........5
Remembranza .....................6
Fuero de ..............................7
Ruto Cultural. .................... 8
Deportivisimo....................8
te.
a armen
quez
gz.
DIRECTORA.
ProvÉctote ......................9
Espocio................................9
Expreso te ........................ l O
Horóscopos .................. l O
¡A leer se ha dicho! .. 11
No naufragues ............. 11
Musicalízote ..................... 11
Club Ecológico .......... 12
Entre Medios .................. 2
Regios ................................. 13 '
Corre lo voz .................. 14
Agradecimientos ......... I 5
Caricaturo .................... 15
coordinar y sumar esfuerzos en tomo a las actividades académicas,
sociales, culturales, deportivas tecnológicas y de integración que
son indispensables para el pleno desarrollo de nuestros
comunicadores.
Me da mucho gusto el poder dirigirme a la comunidad estudiantil,
docente y administrativa a través de este primer espacio de
expresión de todos nosotros, "JO VEN A CTU:AL ", un
esfuerzo nuestro por lograr la perfecta comunicación entre la
administración de la que todos somos parte importante y los
alumnos que son la razón de ser de nuestra institución.
Enhorabuena a los iniciadores de este proyecto que al igual que
todos los jóvenes actuales nos dará la fuerza y retroalimentación
necesaria para sacar adelante nuestro proyecto en común: nuestra
Facultad de Ciencias de la Comunicación.
Atentamente:
Lic. Ana Carmen Márquez Rodríguez.
'\
Directorio:
Coordinador General: Lic. Mario Rojo; Coordinador: Sara Torres; Distribución: Zuzanka Villarreal;Diseño
de portada: Cesar E. Cuéllar, ErickA. Gómez, Isaac A. Martinez; Diseño de página: Francisco Rugerio;
Fotógrafo: Luis Quiñones; Caricaturista: Mario Román, Joel Oviedo; Colaboradores: Mónica Lamadrid,
Karina Lugo, Melina Hidalgo, Ramiro Barrientos, Lic. Carlos Carranca, Paty Marina, Erika Gonzalez, Silvia
Treviño, Karla Quintana, Alejandra Benita, Brenda Torres.
¿Tecnología Humanizada?
No cabe duda que la Televisión y la
Radio le disputan a la Universidad y a los medios
impresos la supremacía de la atención y hasta las
nuevas formas educativas de los millones de jóvenes
en el mundo.
La visión académica sufre en estos días
transformaciones importantes para replantear sus
nuevos elementos. Ni el maestro ni el aula
desaparecerán, pero ambos deberán adoptar los
avances de ciencia y tecnología para recuperar la
atención de los educandos.
Aunque estamos inmersos en esta
vorágine de cibernética y telecomunicaciones
debemos reforzar más la versión humanística de la
sociedad y el cuidado a la naturaleza tan dañada en
nuestros días.
Nuestra Facultad cuenta con talleres y
laboratorios adec~os, pero la exigencia del alumnado
obligará a un crecimiento de cantidad y calidad.
En el mismo sentido se mueve el gran
proyecto "Visión Universidad 2006" que nos llama a
un profesorado actualizado y eficiente, pero sobre
todo a una comunidad Universitaria comprometida
con el servicio social y la trascendencia del hombre.
Los más de dos mil jóvenes que
deambulan por los pasillos y aulas de nuestra
Facultad, y los más de 100 mil de toda la Universidad
son una excelente oportunidad para sembrar ese
sentimiento de solidaridad y conciencia social.
Los Universitarios que estan ingresando
en estos momentos serán los primeros graduados del
Nuevo Milenio y ellos habrán de tener una nueva y
mejor visión del mundo hipertecnologizado, pero al
que debemos siempre sembrar una alta dosis de
humanismo porque la realización del hombre sólo se da
al servicio del hombre.
Enhorabuena por esta era moderna,
satelital y de telecomunicación, pero excelente futuro
a todos aquellos que sin olvidar la tecnología
establezcan su prioridad por el hombre.
Editorial
Por: Rubén Niño de Rivera Vela
Generación 2000
FONDO
UNIVERSITARIO
Generación 2000 es un grupo
formado por los alumnos de 4° semestre hacia
abajo. ¿Por qué este nombre?, porque los
alumnos de cuarto semestre seremos los
primeros en graduamos en el próximo siglo, y
de ahí para abajo, todos los que vengan.
Este grupo nació de la necesidad de
que los alumnos "chicos" aprendamos de las
actividades que realizan otros alumnos, para
que en un futuro podamos organizar nuestras
propias actividades en beneficio de nuestra
facultad.
Recientemente estuvimos ayudando
en la coordinación del baile de Halloween en
conjunto con otras once facultades de la
universidad (Arquitectura, FACPYA, Leyes,
Odontología, Nutrición, Medicina,
Veterinaria, FIME, Químicas, Agronomía e
Ing. Civil). También colaboramos para la
realización del correo de Halloween (que por
cierto fué todo un éxito).
Vamos a estar pendientes -del
próximo aniversario de la facultad (XIX) para
ayudar en todo lo que se pueda, así como de
cualquier actividad en la que podamos
participar (ya sea organizando, dando
difusión, o lo que se ofrezca).
En estos momentos estamos
ayudando al inicio del autolavado dentro de la
facultad, del club ecológico. Así que a los
alumnos que esten interesados, adelante,
integrense al equipo de Generación 2000.
�~ras la pista ...
Por: Valery y sus secuaces.
Esta
sección
es muy
importante
dentro de
lMNllD
ACTUAL
Grupo 1-D vespertino.
debido a
que por medio de ella tu podrás
enterarte de todo tipo de actividad.
I° E vespertino, Angélica, Enrique Parra, /sis
Cruz, Juan luis Salinas, Erica Raje/, Memo
Tuiran, y Krisna de los Santos.
aula 12) ándale compañera anímate,
ya tienes donde desayunar. *ten
cuidado porras,
porque por ahí
nos dijeron que
hay otro
admirador, un tal
"Memo", que
esta muy
enamorado de
ella( hasta le
mandó
1°F turno vespertino
recaditos).
Y nos enteramos por ahí que
después de cuatro meses, el noviazgo
que había entre Vero y Leo (3ºF)
terminó hace tres semanas, antes del
cervantino para ser exactos. !Animo
déjense de orgullo, siempre llega un
punto de equilibrio.
Otro noviazgo que estaba un poco
frío es del Thelma y Amisaday, el
Te brindamos una línea abierta de
comunicación con nosotros.
Se trata de que tú te informes de todo
octubre, sus cuates le realizaron un
fiesta sorpresa y se puso muy
sentimental. ! es un cuero ¡.
Hasta que se les hizo a los de 3ª
fuerza , ganar el primer partido de
soccer.
Esperemos que el Negro (Luis
Alvarado) los ponga a entrenar para
que sigan dando los mejores
resultados.
Saludos a Ornar Reina que se le ha
visto muy aplicado con una chica de
3º(Y.V.).
Entre broma y broma la verdad se
asoma !vamos Roxana, échale ganas
que Felipe no es presa fácil.
¿Que onda con el ( 1° M)? , dicen que
dentro de clases la mezcla que se
hizo de la mañana y tarde .....!NO SE
HABLAN¡ ,ese no es actitud de un
perico muchachos.
Las chicas de (8ºB)periodismo noct.,
andan ligango por medio de intemet
¿Qué pasó chavos? No hay mejor
computadora que el hombre.
¡Muchas felicidades a la pareja mas
tierna de la facultad, Cario (6°8
PUB.) y Oiga (5º R.P noct) por
haber aguantado un año y que sean
más.
¿ Alain Gtz. (5° pub noct) nos dará
una
lº G Turno vespertino
Erika de la Paz !º H Lindos sueños
lo que sucede dentro y fuera de
nuestra facultad.
¡ A comenzar con los
acontecimientos que causaron y
causarán revuelo, así que
vamos ................TRAS LA PISTA.
Ya nos enteramos que Porras (el de
los tacos) está muy enamorado, y que .
anda babeando por todos los pasillos
de esta Facultad por Betz.abel (4ºA
cuál llegó a su final hace algunos
días .......mejor solo que ...........
A Patty " la rayada", se le felicita por
los torneos organizados, estuvieron
excelentes, ¡sigue adelante! .
De apariencia tímida se ve él, es un
galán y soltero se llama Memo (1 ºE),
despierta niño, hay varias niñas que
se mueren por ti.
Carlitos Contreras anda de nuevo en
la facu, esperamos y ahora si le vaya
bien en los estudios porque en el amor
ya se le ve con la doble de la jarocha
Salma Hayek.
A mí hermano ojalá y se le haga con
Marcela Corona, buen detalle el de
las flores y faltaron las anteriores.
Muchas felicidades a Alex Gana
(5°D PUB.), cumplió años el 29 de
sorpresa
muy
pronto.
. 1.ºH Turno vesperJip_o
Fehc1dades a San1ue1 uuzmán, que
metió un señor gol en un juego
pasado de novatos, sabemos que esos
bíceps atraen a más de tres.
Supimos por ahí que Fernando
(guerito, bonito)tronó con su novia,
lástima compañero , pero suerte para
sus admiradoras.
Felicidades a Raúl (2ºC) que cumplió
años eÍ pasado 23-octubre, sus
compañeros lo festejaron con un
pastel y una buena empanizada.
Prueba de contacto
�REMEMBRANZA CERVANTINA 97
puedes
¡Hola! ¿Cómo estás?
estudiaba aquí hace cinco años, no contaban con varios beneficios que
ahora tenemos, así que es una lástima que no se estén aprovechando
Te has de estar preguntando de que trata esta sección, así que déjame al máximo la sala de proyecciones, el auditorio, las canchas
contarte que aquí hablaremos sobre las personas egresadas de esta deportivas, el laboratorio de fotografia, el departamento de
facultad que la han hecho en grande en su profesión como Licenciados producción televisiva, la sala de prensa, el laboratorio de computo
en Ciencias de la Comunicación, no sé, si tú te . - - - - - - - - - - - - - - - - , entre otros.
has preguntado alguna vez, si realmente esta
Así que cárgate de energía y comienz.a a
escuela es buena, si vas a tener trabajo cuando
estudiar en serio, para que ya nos deshagamos
salgas y lo más importante: si vas a triunfar.
de esta apatía que reina por toda la facultad y
Así que en este espacio te voy a decir como
la escuela vuelva a ser como hace algunos
chavos de esta facultad han salido adelante y
años, en donde esta facultad tenía la fama de
te des cuenta de que esta escuela en donde
ser una de las más prendidas y divertidas de la
estudiamos, nos enseñan los conocimientos
universidad, ya que aquí se hizo un récord de
para enfrentar cualquier dificultad, pero eso
asistencia (¡cinco mil gentes!) en la Noche
sí, no todo el trabajo es de los maestros,
Mexicana y pregúntame ahora si tenemos esa
también tu tienes que poner de tu parte para
asistencia en por lo menos los dos últimos
que nuestra formación sea de excelencia, ya
años, no ¿verdad?. Aún no es tarde para
no te entretengo más para hablarte de una
quitarnos esta flojera de hacer las cosas, ya
persona que a pesar de tener poca edad ha
que para el ganador del premio Nacional de la
cosechado éxito tras éxito, el trabaja aquí en
Juventud, reafirma que aquí hay gente muy
comunicaciones como Secretario de Proyectos
valiosa, que sólo le falta ganas para salir
Especiales (que es un área de nueva creación,
adelante, nos comentó que a lo mejor ellos
donde se canalizan las actividades de todos los
como maestros (es profesor de esta institución)
alumnos de la escuela), a lo mejor lo conoces,
no nos motivan lo suficiente como para tener
se llama Mario H. Rojo Flores y sólo tiene
otras actividades y nos recomienda mucho que
¡veinticinco años!. El estudió de 1989 a 1993, con especialidad en nos aventemos, que nos arriesguemos a hacer lo que queramos, ya
publicidad, en esta facultad y tiene una especialización en periodismo que en esta facultad hay oportunidad para llevar a cabo lo que
ambiental en el tecnológico.; Mario ganó el premio Nacional de la tengamos en mente, aparte nos dice que para salir adelante, no nomás
Juventud, que lo otorga la S.E.P., por su esfuerzo en un proyecto que hay que esperar todo del maestro ya que el maestro solo tiene el 20%
realizó en Chihuahua, fijate que se involucraron cerca de 400 jóvenes de actividad para que se efectúe el aprendizaje en nosotros y el 80%
en Parral (que se encuentra a dos horas de Chihuahua) durante un año, restante es nuestra responsabilidad, es decir que te involucres más
para participar en temas de interés social, como es la cultura ecológica, con las actividades de la escuela; si tienes interés en crear algo
educación sexual, drogadicción, entre otros.
nuevo, vayas a su oficina (se encuentra en el edificio adrninistratiyo)
Todo comenzó con aproximadamente veinticinco jóvenes, pero se
y se lo propongas ya que hasta la fecha, todos los proyectos que han
redujo a quince personas y con esas personas lograron entender el
llegado a su escritorio se están llevando a cabo, así que no dudes en
mensaje que querían los jóvenes de Parral y con un salón, unas
hacerlo; también inscríbete en un taller, ya sea de teatro, de radio o
cámaras de vídeo y un sillón que les prestó el municipio, produjeron
de televisión, lo que más te guste; tal vez estés pensando que no
un programa de televisión hechos por jóvenes para jóvenes, al pasar
tienes tiempo para emprender otras actividades extras, pero si el
un año el municipio de Parral propuso a Mario Rojo para el premio
Secretario de Proyectos Especiales, pudo hacerlo cuando era
Nacional de la Juventud y lo ganó. Cuando se le preguntó acerca del
estudiante (sabías que fue presidente de la sociedad de alumnos del
premio dijo: " La preparación yo la tuve en esta escuela, el orgullo de
·9 ¡ al '93), porque tú no; así que te escribo los proyectos que se están
se de esta universidad, me hace asegurar que aquí tienen una buena
llevando a cabo para que participes y si quieres abrir un nuevo
preparación (con este nivel, que para mí es de excelencia) ¡si se
tallerya sabes a donde acudir.
puede!," expresó Rojo Flores y añadió:" yo te aseguro que una
Estos son los proyectos que se están llevando a cabo: el grupo de
persona que sale de aquí, sale con la capacidad necesaria para ganar
foráneos, esta revista, un grupo de regios, el club ecológico, la
un premio" Además le encantarla hacer un proyecto igual al que
rondalla de comunicación, el Festival de la Canción, además de los
hizo en Chihuahua, para Monterrey, de hecho ya le han ofrecido
equipos de fütbol, volibol, karate, softbol, entre otros; de que hay
realizarlo desde el Rector de la Universidad, el Gobernador del
para que participes lo hay, así que ya no tienes pretexto de decir que
Estado de Nuevo León, nuestra Directora hasta empresas privadas de
no hay en donde participar. Échale muchas ganas a la escuela, me
televisión local, pero aclaró que primero tiene el compromiso moral
despido por el momento y recuerda que si quieres, ¡tú también
de devolverle a la escuela un poquito de lo que le ha dado. El
puedes!.
exalumno de esta Institución, ha comprobado que la universidad es de
tiempo completo, esto quiere decir que aquí hagas tu tarea, en la
biblioteca; comas en la cafetería; practiques algún deporte en nuestras
canchas o te inscribas a un taller, ya que hay que aprovechar todos los
beneficios que tenemos, porque el Lic. Rojo nos contó que cuando
REMEMBRANZA DEL CERVANTINO.
POR: Mónica Lamadrid.
Desde hace veinticinco años en la ciudad de Guanajuato, se realiza uno de los festivales más importantes a nivel internacional, es
todo un movimiento cultural macro-impesionante en el que puedes convivir con toda clase de gente.
Tienes la oportunidad de observar cualquier espectáculo ya sea música, teatro, danza entre otros: además de conocer la belleza de
la ciudad.
Cada uno de los lugares tiene su magia especial, al recorrer Guanajuato gozas de la grandeza de una arquitectura colonial.
En todo momento la raza estuvo presente, en los camiones se sentía un ambiente fregón, al llegar a León todos y cada uno de
nosotros nos instalamos y empezó el reventón, era impresionante ver como en cada pasillo de los hoteles había una fiesta a la
cual acudir y más sorprendente la integración de las facultades que asistieron, no era raro recibir llamadas anónimas a las 4 :00
a.m. - 5:00 a.m. para hacer buenas bromas, lo raro fue que todavía hubo gente inocente la cual cayó en ellas.
Todas las noches invariablemente, hubo un punto de reunión (un antro) en donde tu podías ver otro tipo de espectáculo hasta
eventos de fútbol, eso sí, no se pueden quejar de que no hubo unión y calor humano entre los jóvenes.
Pero algo si les aseguro, para ir al Cervantino necesitas llevar las pilas supercargadas para conocer las Momias, el Pípila, el
Teatro de Juárez, el Callejón del Beso, la casa de Diego Rivera, los Museos y reventarte al mismo tiempo.
Se agradece ampliamente a la Facultad de Comunicación y a Ciencias Políticas junto con todos aquellos coordinadores que
hicieron posible este viaje, y muchas felicidades a todas los estudiantes que asistieron a este evento, hasta luego.
�Ruta C u l t u r a l - ~ - - - - - - - - - - -
J-uern lle
· POR: Sara Torres.
Está claro que nuestra
facultad es uno de los lugares
donde te puedes encontrar
personas que realizan otra
actividad FUERA
DE.......... .
Algunas llevan una constante
preparación, hay gente a la
que le pasan detalles
curiosos, otros porque les
gusta en fin son muchas
cosas.
Pero ahora hablaremos de
una chica que estudia en
nuec::tra facultad:
Nombre: MARCELA
CORONA VILLARREAL.
Edad: 19 años.
fecha de nacimiento: 3 de
agosto.
Semestre: 3º C vespertino.
Procedencia: Monclova
'
Coah.
En un ambiente tranquilo
encontramos a nuestra amiga
Mache (así le dicen de
cariño).
¿Que otra actividad
realizas FUERA DE
?
Canto en coros de mú¡i~·~·-·· ·
clásica.
¿ Desde cuando te
iniciaste?
(M.m.m) Y responde: dos
años y seis meses
aproximadamente.
¿ Cómo te iniciaste ?
En la escuela de Música
.
'
tiempo después me invitaron
semana.
¿Como consideras esta
actividad?
Lo hago por gusto, no lo
considero como un trabajo, es
algo que me hace sentir mejor
en todos los sentidos.
¿Cuál es tu mayor
a realizar audiciones en el
coro universitario, pero
lamentablemente el grupo se
desintegró y sin perder mi
tiempo, mi ánimo y el gusto
por la ópera me integré al
coro en el que canto
actualmente.
¿ En que está clasificada tu
voz?
Soprano primera.
¿ Qué presentaciones haz
realizado?
influencia?
Es principalmente la riqueza
de la música clásica, los
grandes compositores, el
gusto del público y de cada
interprete
¿Que es para ti la música?
Es algo que no puedo
expresarte con palabras tan
sencillas.
¿ Te gusta una canción en
especial?
~e gustan todas, no tengo
mnguna en especial.
Concierto de Carmina
¿ Que entusiasmo le pones
Burana, Homenaje a Queen,
Monterrey 400, Concierto de a las presentaciones?
Boris Godunov, en la Premier (Suspira) Todos mis
de la Película Sobrenatural, y sentimientos y disfruto el
momento.
lo mas reciente las Danzas
¿Te dan nervios
Polovtsianas.
¿Qué fue lo que mas te
agradó en tú última
presentación?
El cuadro que se formó con
la Sinfónica de U.A.N.L., el
Ballet de Monterrey junto
con el coro.
¿ Cuánto tiempo le dedicas
cuando vas a realizar una
presentación?
El tiempo es relativo, según la
presentación tres veces a la
generalmente antes de
iniciar?
Antes de iniciar, pero cuando
se levanta el telón ya no.
Nos despedimos de Marcela,
deseándole toda la suerte en
la música, que por cierto se la
pasa cantando todos los
días.
! Hasta luego¡ jóvenes nos
vemos en la próxima.
por: Melina Hidalgo.
¡Hola!
En esta sección te daremos a conocer los
distintos eventos que se realizarán en
está facultad.
Por lo pronto checate el próximo ciclo
de cine de arte que se presentarán en
la sala de proyecciones a las 12:00
horas.
lunes 3 noviembre :Tesis
martes 4: Sospechosos comunes.
Miércoles 5: Fargo.
Jueves 6 : Miseria.
viernes 7: Seven.
Así que no te las pierdas y recuerda
esta es la
mejor ruta.
"ENTRE
LÍNEAS"
POR: sara
torres.
Gran
exposición
realizada po-·
el ex-alumno
de la
generación
90-94
Lic. Ricardo Guel
Rodríguez
Ricardo A. Guel Rodríguez presentó su
obra llamada «Entre líneas», en el looby
de administrativo de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación.
DEPORTIVISIMO
Por: Ramiro Barrientos Villarreal.
En
las últimas dos semanas se ha
llevado a cabo un torneo de fútbol
femenil en el que las participantes han
derrochado garra, buen juego, pundonor,
~lase para mover el balón y por supuesto
•~sultos, muchas patadas y bonitas
ptern~, esto lo puedo asegurar por que
he temdo la oportunidad de disfrutar
algunos de los partidos que se han
efectuado, Y debo decir que la pasión
desbordante en las canchas es igual a la
desbordada fuera de ella ya que las
porras de cada uno de los equipos
fonnan un papel fundamental en el
desarrollo de los partidos, porque sin el
apoyo de estos no sería el mismo
espectáculo, pero en sí las participantes
Es egresado de la nuestra facultad con la
licenciatura en Publicidad, realiza
viñetas, catálogos de revista.
La técnica utilizada en sus aspiraciones
es a base de pluma y a una sola línea.
"Me gusto dibujar a raíz de una
exposición", de ahí surgió todo.
La intención de presentar mis dibujos
es la intención de comunicar al
'
estudiante de que también se puede crear
para un arte externo.
Ver y observar lo que nos rodea, "las
personas ven y no se da un segundo para
observar que nuestro mundo esta
formado por líneas".
2 DE NOVIEMBRE: DÍA DE
MUERTOS.
Es importante la labor que se llevó a
cabo en los pasillos de los edificios, de
mostrar a los alumnos nuestras
tradiciones mexicanas que se están
perdiendo con las influencias
norteamericanas.
!!Muchas felicidades¡¡ a todos los que
realizaron su altar de muertos.
Entraremos un poco en la historia .
ALTAR DE MUERTOS........ ALTAR
DE VIDA.
Según el Padre Durán , el 8 de agosto,
durante la época prehispanica se
realizaba la Fiesta de los muertecitos
era una fiesta para los niños inocent:s
muertos.
Se realizan ofrendas como el cacao,
cera, aves y fruta, semillas en cantidad y
cosas de comida.
son un muuuuy buen espectáculo, o sea
el que brindan dentro de las canchas, no
sean mal pensados.
Si ustedes observan los resultados se
podrán dar cuenta de cuales equipos son
los favoritos para llegar a la gran final,
desacuerdo con estos resultados para
llegar a la gran final, es ekhymosis contra
incógnitas, aunque no hay que adelantar
nada todavía.
Por último quiero hacerles una atenta
invitación a todos los que lean esta
revista en especial esta sección, para que
acudan a las canchas de basquetbo! de
nuestra facultad y apoyen a sus equipos
favoritos, se despide de ustedes su
servidor.
RESULTADOS.
Equipos del grupo 1
.Ssc . Sportgirls .Ekhymosis . Forza
Aclara Durán que él sospecha que
posteriormente con la entrada del
cristianismo pasaron la fiesta del 8 de
agosto para "todos los santos" para
seguir con su costumbre disfrazada.
LOS RITOS ACTUALES EN MÉXICO.
Es uno de los ritos más significativos en
nuestro país, en el municipio de
Cuetzallan, zona Nahua-Totonaca en la
Sierra Norte de Puebla.
El tiempo de la celebración es la época
de las ganancias del café gracias a las
cuales montan altares.
CONTRASTE CON LA
CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN.
El nombre de halloween proviene de las
palabras: "Ali Hallows Even"
( vísperas de todas las almas o de todos
los santos.)
Como su nombre lo indica es una fiesta
de origen nocturno cuyos orígenes
remotan cientos años antes de antes de
Cristo al festival Druida. De Samhain:
Señor de los muertos y príncipe de la
obscuridad.
CONSTRASTE CON EUROPA.
El concepto europeo de muerte
predominante en los siglos XIV Y XV
representado en las Danzas Macabras
fué aquel propio de las dramatizaciones
de luchas entre ángeles y diablos
dispuntándose el alma del muerto que
enfrentaban cinco acechanzas que eran:
dudas de fe, mala consciencia, apego a
las riquezas, desesperación por el
sufrimiento y la soberbia. ( !que
bárbaros¡)
azul
Resultados de los partidos de este grupo:
Ssc - O vs. Forza azul - I
Sport grils - O vs. Ekhymosis - I
Ssc - 1 vs. Ekhymosis - 1
Sport girls - 2 vs. Forza azul - 2
Gana sport grils en "shoots out"
Ssc - 2 vs. Sport girls • 4
Forza azul - O vs. Ekhymosis - 3
Tabla de posiciones
Equipo
Puntos
Ekhymosis
9
Sport girls
5
Forza azul
4
Ssc
O
�lo□or]
PROYECTA1E
Por: Carlos Carranco
Este espacio se dedicará a comentarios de las películas que se exhiben en nuestra ciudad; tiene como
finalidad el destacar las cuestiones tanto técnicas de producción cinematográficas como el comentar aspectos de
actuación y dirección.
En esta sección platicaremos de manera fácil y común nuestros puntos de vista de las producciones tanto nacionales
(que son pocas) gringas (que son demasiadas) y daremos espacio a un cine poco comercial pero demasiado
interesante en sus propuestas cinematográficas sin importar su procedencia; estas películas las podremos apreciar
principalmente en muestras que llegan a nuestra ciudad.
El interés principal es el poder establecer una comunicación entre el que escribe y el que lee para poder lograr una
retro-alimentación .
Nos gustaría poder conocer tu punto de vista o comentarios del cine que tu ves.
Por otra parte les comentaré que mi cine favorito es el de Pedro Almodóvar porque las películas que se realizan
están hechas para agradar a la vista y al oído no para marearte o dejarte sordo, esto lo comento porque hace poco
fui al estreno de 'El Pacificador' con George Clooney, y me pareció una película bastante&%$·»!·f;,¿?*, una
cámara que nunca se dejaba de mover. Al principio es agradable pero a la mitad de la película sientes que das
vueltas y si tienen problemas de oído, no se preocupen, escucharán hasta cuando la actriz principal está masticando
. un chicle; ya se imaginarán cuando se agarran a balazos, bombazos, choques, gritos de histeria, pero eso sí, con una
musiquita muy agradable.
En fin, es toda una película digna de toda la publicidad del mundo, una excelente producción con una actriz muy
bonita y un galán madurón que se la pasa salvando al mundo de las explosi0nes atómicas; como siempre los gringos
nos salvan a todos, nada del otro mundo pero si te gustan estas películas de acción y balazos, no te la pierdas, te va
a encantar.
Espero que las personas que la vayan a ver se acuerden de mi y me manden sus comentarios a la oficina de Mario
Rojo en dirección, dirigida a la sección de cine (si sus comentarios son cortos y desatinados o entretenidos, les
prometo ponerlos en esta sección, espero que el próximo número me lean y les interesen los próximos comentarios).
Me despido y hasta la próxima.
El espacio es TúYO
Este espacio es tuyo, donde puedes expresarte en cualquier tema ya filosófico, político,
económico, e.t.c.
Hay diversos temas de que hablar, mándanos tu artículo a la revista y aprovecha este espacio.
!! Aprovéchalo ¡¡
Sí lo seres humanos estamos conscientes de que nada desaparece porque Todo se
transforma, entonces ¿ porqué algunos no pueden concebir que después de la muerte hay
un tipo de transformación en nosotros ? ; es decir la transformación obvia del cuerpo
fí.sico y alguna clase de mutación en los pensamientos, pues no se asegura que éstas
provienen del cerebro, aunque se asegura sin embargo que las órdenes en el cuerpo
provienen de el, pero en sí esos pensamientos abstractos y sin palabras¿ A dónde va
cuando uno muere?, ¿ Se transforman?, ¿Se disparcen?, ¿Vana otra persona? O
simplemente ¿Desaparecen ?
Por: Paty Marina.
Bienvenidos a la hoja de la sensibilidad,
volaremos al mundo espiritual y romántico
un rato.........
Espero que sea de tu agrado y que nos
acompañes en este mundo dándonos un
espacio de tu tiempo en cada edición ..
De niña a mujer (Erika González).
Es difícil aceptar que hay que crecer, y abrir
los ojos a la vida, es difícil aceptar que te
estás haciendo mujer, una mujer llena de una
capacidad para amar, una mujer completa,
una mujer para amar.
El ayer y el hoy (Erika González).
Hoy nací
hoy crecí
Hoy soñé que hay un mañana
ayer te soñé,
hoy eres una realidad
ayer esperé,
hoy te tuve
y tal vez le perderé.
HORÓSCOPOS
Por: Silvia Treviflo
Aries(marzo21-abril20)
En esta quincena, tu creatividad
te ayudará a solucionar las
broncas que tienes en la escuela.
Se más cuidadoso en asuntos de dinero.
Tauro (abril 21 - mayo 20)
Por lo general te guardas tus ~
ideas y casi nunca las llevas a
cabo; sin embargo, vas a conocer
a una persona que te ayudará a hecharlas
andar.
Llénalo de amor (amado Nervo).
Siempre que haya un hueco en tu vida llénalo
de amor.
Adolescente.joven viejo:
Siempre que haya un hueco en tu vida llénalo
de amor.
En cuanto sepas que tiene adelante de ti un
tiempo baldío.
ve a buscar amor,
No pienses, sufriré
No pienses, me engañarán.
No pienses: Duraré.
Ve simplemente diáfanamenle, religiosamente
en busca del amor.
¿Qué índole de amor?
No importa,
Todo amor esta lleno de excelencia y•de
nobleza.
Ama como puedas, ama a quien puedas, ama
todo lo que puedas....
Pero ama siempre.
No te preocupes de lafi~lidad del amor.
El lleva en si mismo su finalidad.
No te juzgues incompleto, porque no
corresponden a tus ternuras,
El amor lleva en si su propia plenitud.
¡Siempre que haya un hueco en tu vida llénalo
de amor!
El amor maduro dice:
Leo (julio 23 - agosto 22)
Andas de un humor pésimo y
sueles desquitarte con quien te
encuentras; ten cuidado o todos
te alucinarán. De dinero andas escaso.
Virgo (agosto 23 - septiembre 22)
Tu época de soledad termina en
esta semana, pues tu popularidad
va en aumento y estarás rodeado
de amigos. Problema con un familiar.
m!
Libra (septiembre 23 - octubre 23 )
Hay problemas en la escuela pero
si te dedicas a estudiar un par de
horas más cada día, esto podría
mejorar. Se prudente con chismes.
~
~
Géminis(mayo21-junio21) . ~ Esc~rpión(octubre24Tienes algunas dudas en relación
noviembre 22)
con tu pareja, pero deja de
~n plan que tenías de.sde hace
preocuparte que te adora. Es una
tiempo se va para abaJo; no te
buena época para nuevos proyectos.
preocupes y sigue luchando por lograr
tus metas. Un amigo de cáncer te da
buenas noticias.
Cáncer (junio 22 -julio 22)
Estás socialmente super
S~~tario (noviembre 23 solicitado, pero no te pases con •
d1c1embre 21)
los reventones, porque podrias
·
Te
van a contratar para un buen
descuidar otros aspectos de tu vida.
trabajo; si logras vas a ser
recompensado, pero si la riegas,
$
"te amo por que te necesito.
El amor inmaduro dice:
Te necesito por que te amo.
Esperé (Erika González).
Esperé porque la espera es buena,
Esperé porque el tiempo dice mucho.
Esperé, el esperar es ganar.
La vida (anónimo).
Ayer lloré por ti, reflexioné, pensé y me deje ir
en unsueíív.
Sentí que solo existías para sufrir,
Pero luego me di cuenta de que se puede no
sufrir si se trata de vivir.
Bueno esta es la vida, corla si se quiere,
hermosa para unos, cruel y repugnante para
otros, pero es así y es una sola, entonces hay
que vivir del mejor modo posible, ayudando y
tratando de mejorar, cometiendo errores,
aprendiendo y enseñando, pero
principalmente viviendo.
Me preguntó: pero, ¿Qué es exactamente
vivir?
Los invito a reflexionar sobre esto....
Se despide de ti tú amiga Erika J. Gzz.
Gzz.
¡cuidado¡
Capricornio (diciembre 22 - enero
20)
Sentimentalmente estás en muy
buen momento; leves broncas,
pero nada serio. Problemas con
papelería.
Acuario (enero 21-febrero21)
~ Tú gran creatividad de nuevo te
~/l¡)r hace destacar y hasta personas
que no te quieren, van a tenninar
elogiando tu labor.
..
Piscis (febrero 22- marzo 20)
~ Te encuentras en un periodo de
~ transición pero no será tan grave
'·
si encuentras la manera de
asimilarlo. Un nuevo amigo te va a tener
un mal detalle.
�Ml
l/l/l/l ~t r]@J [D)~(r]O~
escuchan al hablar de intemet:
MUSicALIZATE.
Por: Karla Quintana, Melina Olvera y
Karina Garza.
Por. Sylvia TreviñÓ.
¡Hola! amigos lectores, esta es la primera
vez que los saludamos y esperamos que
no sea la última.
¡Qué onda chavos ! antes que todo mil
gracias por acompañarme en esta
sección.
Tal vez ustedes pensarán ¡ que
aburrida!, ¡pues no! , por que si tú eres
de las personas que disfrutas de la
lectura pero 'no sabes que autores leer,
hay que estar pendientes de este
espacio, porque se incluirán
recomendaciones de literatura y también
h~blaremos de la vida , obras de los más
famosos escritores latinoamericanos.
Musicalizate es una sección creada
pensando en tí ,ya que aquí te voy a
comentar todo lo referente a tu artista o
grupo favorito;y claro no podría faltar la
lista de popularidad.
Estas son algunas de las obras que te
sugerimos por lo pronto:
CUIDADREAL
autor: Rosario Castellanos.
Es una denuncia a las condiciones
1J1iserables en que han sobrevivido los
lacandones, chamulas, y otras tribus
indígenas desde el día .en que los
hombres blancos pisaron sus tierras.
CALDO DE POLLO PARA EL ALMA.
Autor: Jack Canfiel y Mark Víctor.
La primera ración cautivó la imaginación
de millones de lectores con su mensaje
edificante de esperanza y de inspiración.
La segunda ración que viene siendo la
continuación. Es através de las
experiencias dé otras personas, sin
importar su posición, podrán aprender el
poder del amor, la alegría de la paternidad
y la energía vital del sueño.
Compartirán la magia que cambiara para
siempre su opinión sobre si mismo y el
mundo en que lo rodea.
LOS CUADERNOS DE DON
RIGOBEIITO.
Autor: Mario Vargas Llosa.
Es una defensa del edoismo y del
individuo, del goce sin prejuicios ni
condiciones. Un canto al amor fiel y sus
engai'íosos reflejos.
NERUDA
¿Quién fue Neruda?, ¿De dónde es?. Es
la más completa, amena y compenetrada.
En si es una biografia que se escribió del
poeta.
Dejame quet e cuente, no se sabe de
manera cierta, dende ni cuándo se"y
inició la música, lo únic-:, que sabemos es
de nacimiento, el cual s~gio como ~a
tendencia a imitar los húdós perclbidos
en la naturaleza, desde el trinar de los
pájaros hasta el ruido de los animales
más feroces; cabe mencionar que el
objetivo de la música es transmitir una
serie de pensamientos y dar de·alguna
manera un escope al oyente;
normalmente concuerda con la"forma de
pensar y actuar dercompositor, por ello
, no identificamos con al~a canción.
Y ahora las canciones preferidas por la
raza de laF.C.C.
! .-Por debajo de la mesa-Luis Miguel.
2.-Y si fuera ella-Alejandro Sanz.
3.-Lo mejor de mi-Cristian Castro.
4.-Clavado en un bar-Maná.
5.-Serás el aire-Sasha Sokol.
6.-Desesperadamente enamorado-Jordi.
7.-Si tu supieras-Alejandro Femández.
8.-Bye, Bye, Baby-Mercurio.
9.-Amor a la mexicana-Thalia.
10.-Miente-Enrique Iglesias.
NO NAUfRAGUES.
POR: Alejandra Benita.
.11111111
......·Aguas""""
••••••••
No naufrauges si no sabes que es
internt, ahora lo sabrás: (jejeje)
La super carretera de la
información, la red, el cyber-mundo
son ténninos qt1e se dan o se
Se le llama red de redes, porque une
a miles y miles de computadoras, se
conoce 'como super carretera de la
infoanación porque en la red
encuentras de todo tipo de
infonnación.
Muchas personas piensa que
internet es como una «super
enciclopedia» y no es así.
La red esta formada por HOME
PAGES estas son pagadas por
· empresas y.eri ellas dan información
de sus productos, pero la cantidad, -el
tipo de estilos son muchisimos.
En internet viajarás por todo el
mundo, puedes conocer ciudades, su
historia, paisajes, centros turisticos y
mas, mas, mas.
Una de las ventajas de la Red es
que puedes opinar, ¿cómo? Bien,
pues hay lugares que les llaman
FOROS, ahí eliges los temas que te
interesen, ya sea arte, ciencias
sociales, noticias, etc; Y opinar so~ré
ello. (No pierdas de vista esta
sección que mas adelante te daremós
direcciones muy interesantes.
Los e-mails, es simplemente una
forma de enviar cartas a parientes,
amigos no tan amigos, enemigos, etc.
El objetivo principal de ere
la Co7unieación ~-----
ub ecológ
e tu ambi
--------
de Ciencias de
agradable.
.
. . d 1.
·
Es tmportante tomar y crear conc1enc1a e a nnportancia
o \1
lograr este objetivo dentro de grupos pequeños podría
socieda
El permaneeer dentro e
por lo tanto es importante
Te invitamos a formar p
Informes: Con Marilú
Salinas Sáenz 5 <
. nte limpi
r a cumplir
}anteadas por este
a que al
da la
s ,
~aÍ1o de nosotros,
~tdades que han sido
~ ~·-- a noso o
uchemos juntos por una
•. ·
ejor.
de CYDO ,
tutino y Gissela
o matutino (e
adoras).
1/2 .... EDTRE mEDIOS .... 1/2
Pero con algo a tu favor: llega
rapido a su destino:
El pasado 23 de octubre del año en curso, dio inicio en nuestra Facultad de Ciencias de la Comunicación
el proyecto «ENTRE MEDIOS», el cual consiste en hacer visitas guiadas a los diferentes medios de
comunicación de la localidad.
*si tu dirección esto incorrecta se
devuelve y no tienes que esperarte a
que el cartero te la lleve.
Jóvenes, nos vemos en la próxima .
El principal objetivo es que nuestros compañeros de la Facultad conozcan el funcionamiento de los medios
de comunicación durante sus estudios y antes de que concluyan su carrera profesional, de esta manera
vayan familiarizándose con ellos, lo cual al momento de iniciar su desempeño en áreas reales de trabajo
tengan ya un conocimiento previo con todo lo que se refiere al aspecto de medios de información.
Si te gusta el internet y deseas
colaborar en nuestra revista,
adelante.
El proyecto es coordinado por Rigoberto Rosales, quien es alumno del tercer semestre de nuestra
Facultad.
En el próximo número hablaremos
de los ····•'--llrt
.t.'TS······
¡¡¡¡¡¡•
""'r<U
A todas las personas que les interese participar en este proyecto pueden acudir con el coordinador en el
aula 16 durante el turno nocturno, donde les dará información mas detallada.
�Agrupando
REGIOS
* Por qué surge ?
Este grupo llega a surgir conjuntando las ideas de nosotros los estudiantes, ya que no solo ha surgido este nuevo grupo llamado
"REGIOS" sino también nacieron otros varios más ya conocidos (club ecológico, Cafdec, etc.), claro que cada uno fue siendo contiguo
al otro ya c;eadp, y contemplando las necesidades que iban quedando cuando se tenían elaborados unos y faltaban aspectos por cubrir
nacieódo así los otros. Siendo bastos para todas las actividades y fonnas de expresión de los estudiantes de esta grandiosa institución
que es la Facultad de Ciencias de la Comunicación.
* Por qué se me ocurrió?
Esto se me ocurrió por la inquietud de querer participar con un_proyecto aquí en la facultad y como ejemplo de que los alumnos de
primero al igual que los de semestres más avanzados podemos expresar nuestras inquietudes, necesidades, ideas, dudas, etc. Claro que
esto se hace en conjunto con una o varias personas de semestres más avanzados para tener en cuenta su experiencia y mayor
conocimiento sobre ideas y proyectos antes no planteados con anterioridad en la facultad de comunicación, y conocimiento en la
materia que se maneje.
* Para qué y con qué fin ?
Esto nace por el deseo de integración de los estudiantes en conjunto de varios semestres, al tener en cuenta la falta de comunicación
y convivencia entre unos y otros; siendo que deberíamos estar unídos y trabajar por un bien común.
Con el fin de lograr encontrar y realizar actividades en las que los regios y demás personas activas podamos implementar las necesidades
e inquietudes entre nosotros y todos aquellos que deseen integrarse a nuestro espléndido grupo, para lo cual les hacemos una atenta
invitación departe de todo el personal y este grupo llamado "REGIOS".
* Qué actividades se realizarán ?
Tomando el tema de las actividades pues veremos que se realizarán de todo tipo y de interés común, para lograr la integracióU: como ya
se comento antes, de todos los compañeros estudiantes. Estas serán :
-Exposiciones Culturales (Para que conozcamos toda la historia de nuestro bello estado).
-Exposiciones Gastronómicas (Para que 1,os demos cuenta del enorme número de platillos tradicionales que existen en nuestro estado).
-Eventos Deportivos.
-Paseos Turísticos (Así conoceremos las bellezas naturales de la región).
-Tendremos tocadas, Bailes, Rifas, etc. (Para recolectar fondos para actividades posteriores de interés y bien común).
Además de mil cosas y eventos más que irán surgiendo deacuerdo ala colaboración de todos ustedes.
* Quienes participarán en las actividades ?
En estas variadas actividades participarán todos los alumnos que quieran. Todas estas personas deben reunir una serie de requisitos
como los siguientes:
-Ser participativos.
-Tener inquietudes que quieran realizar (proyectos).
-Ganas de lograr la convivencia entre tus compañeros, alumnos de el mismo semestre y de semestres más elevados.
-Saber colaborar en conjunto y responsablemente.
-Y por ultimo tienen que ser "Regios", claro que también se aceptaría la colaboración de compañeros foráneos con mucho gusto, si ellos
desean hacerlo.
* Quienes apoyan las actividades?
Dirigiéndonos a este tema nos daremos cuenta que al conocer a las personas que apoyan estas actividades podremos descubrir el
interés que se tiene en realizarlas y la importancia de desarrollarlas plenamente. Para esto les diremos que el personal que apoya estas
actividades y proyectos, son en primer lugar la administración en conjunto con las propuestas y nuevas mejoras de la nueva directora
Lic. Ana Carmen Marquéz Rodríguez además de todos los compañeros estudiantes.
* Cuántas personas deben integrarlo ?
La cantidad de personas que puede integrarlo debe Ser ilimitado porque mientras más miembros se vayan integrando mayor será el
circulo de amigos y los descuentos que se podrán lograr además de los que se tiene pensado que son en Discotecas, en librerías, en
tours, etc. todo esto nos llevara a alcanzar los objetivos de una manera más fácil.
* Cuantas personas están organizando y quienes son ?
Este punto va a ser sencillo por que en este momento somos pocas personas relativamente hablando las que integramos este proyecto.
Las personas que estamos organiz.ando somos sus colegas estudiantes Carlos E. De Ochoa Rangel de lo. "A", y Jessica Fuentes de 5o.
"D" de Publicidad y detrás de nosotros esta toda la administración que gracias al apoyo que nos esta brindando va ha ser posible que
salga pronto adelante y poco a poco vaya creciendo sin límite ninguno.
Gracias a ustedes colegas estudiantes por apoyamos y nuevamente nos gustarla dejarles abierta la invitación para que se integren
a este locochón grupo de chavos en actividades padrísimas.
Por: Carlos E. De Ochoa R.
POR. Brenda Torres.
* Hago traducciones
(Inglés). ¿Te interesa?
Háblame al 376-88-96
con Vero.
* Busco trabajo de
medio tiempo en )as
mañanas. Gloria Díaz
350-51-32.
* Doy asesorías de
Inglés. Previa cita.
Comunícate con Erika
al 353-08-22.
* Si sabes decorar
., interiores, solicito
tu sabiduría.
Comunícate con
Sylvia aula 16 tumo
vespertino.
* Un'a felicitación y un
r• -abrazo muy grande
al esfuerzo de todos
y cada uno de los
colaboradores de
esta revista. Atte.
B.L.T.Ivi.
* Saludos a Verito de
- 3ºfvespertino.
"Un admirador", ya
110 te escondas.....
* Saludos y
felicitaciones a la
nueva directora Ana
Carmen, y a todos sus
colaboradores.
*Felicidades a Miguel
A. Puertolas por su
cumpleaños número
-
\
..
(.,·?
•Blanca Alanís
muchas gracias.
t:OBBE~raz
* Vendo celulares
en buen estado
(uno activado).
'Háblame al tel.
,..352-15-42 con
Leo.
* Si ere~ chava y
tocas algún
instrumento
formemos un
grupo. Búscame,
Tere aula 15 tumo
vesp.
* Felicitaciones a
Laura DíaiRomo
, .
por su proximo
cumpleaños.
* Muchas
felicidades a Edgar
"El Negro" por su
, .
proxnno
·cumpleaños (y ya
no te anctes
metiendo a la
cancha a festejar
los goles de
nuestro equipo,
como en FIME,
porque te van a
seguir corriendo de
la banca).
* Un saludo a Los
Tres Chiflados de
2°H. De su amiga
Gaby.
* Saludos a José
Luis "El Negro".
Atte. Tus hijas.
Halloween,ya que fue
muy solicitado.
*Un saludo a los que
* Busco trabajo de
fueron al Vat-K.ru
el
. medio tiemoo en la
día 31, ya nQs
mañana. Habla al 337enteramos de varios
22-71 con Hugo.
chismes.
* Ve11do zapatos tipo
* Mucha suerte para
casual para dama
el equipo de futb~) de
desde 50 pesos.
tercera que juega este
Háblame al 357-46martes 4 contra
33.
Biología.
* Saludos para Haydee
* Un saludo a S~lene,
del aula 6 del turno
Lili, Marcela, Rubén,
vespertino, que ya
y George de parte de
corte a su novio y que
Taz.
ande conmigo.
* Esperamos que al
* Vendo reloj en
grupo6ºB de
buenas condiciones
periodismo se le quite
color oro y plata,
lo "dinámico", no
"bara" Háblame al tel.
dejan ni respirar.
387-41-93 con Sylvia.
Atte. Yo
* Saludos a Fabiola,
* Hay que tener más
Cecilia, Nora y Melina
cuidado con los aires
que siempre se reunen
lavados , para evitar
a periquear en la plaza
accidentes, como el
de "Las Amigas".
que pasó en el aula 8
* Un saludo para
el jueves pasado.
Ricardo Straffon por
*Suerte a todos los
habemos ayudado a
proyectos que estan
pintar el salón. Atte.
por realizarse.
Cynthia (4°B).
*Saludos a Isabel
* Un gran saludo al
(4ºVesp.)cuidate
6°B Pub. por esa gran
mucho.
unión de grupo, claro
*Jose Angel (zurdo)
en el pachangón
no me abandones tan
también. Atte.
feo, espero contar
Rugerio.
contigo, hasta luego.
* Mue-has felicidades a
*Saludos a 7ºB pub.
las organizadoras del
Daniel.
corneo de
�PRóXIMAMENTE
Muy.pronto estaremos
nuevamente contigo ya que tú
formas parte de ¡JOVEN
ACTUAL!
Las secciones, que fueron
realizadas exclusivamente para TI,
las encontrarás en el próximo
número con más temas de interés.
Seguiremos conociendo más
de Internet.
Te recomendamos tener
mucho cuidado por que nuestro
fotografo esta listo para captar los
momentos y "Los Secuaces" están
al pendiente de los chismes que
vayan surgiendo.
Conocerás a personas que
tenninaron la carrera y que le han
hechado los kilos del mundo para
sacar adelante su trabajo.
Estarás completamente
enterado de las actividades que se
lleven a ~abo dentro de nuestra
Facultadad de Ciencias de la
Comunicación.
Son tantas las actividades
que se han organizado por
ejemplo: Club Ecológico, Entre
Medios, Agrupando Regios
(¡ajua!), Cafdec, Generación 2000,
las actividades deportivas,
culturales y faltan muchas más por
realizarse.
En Proyectate debes de estar
al pendiente, porque te daremos
una gran sorpresa.
***Si deseas ~olaborar con la
revista, busca a cualquier persona
que forme parte de ella.***
AGRADECIMIENTOS:
Muchas gracias a todas las
personas que ayudaron a la
realización de JOVEN ACTUAL.
Agradezco el apoyo moral
de las personas que estuvieron en
los momentos dificiles.
A :Lili, Mache, Selene, Rubén
Vero y la otra Vero por estructurar
información en la computadora.
A la Lic. Mima Granat por checar
detalles,(Por supuesto que me
ayudó bastante)
Principalmente a la Facultad de
Ciencias de la Comunicación por
el apoyo brindado y la confianza
para la realización de esta.
Igualmente a la directora
LIC.ANA CARMEN
MARQUEZ,LIC. CONCEPCIÓN
MONTALVO, LIC. FRANCISCO
VALDEZ, LIC. MARIO ROJO,
LIC. CARLOS HINOJOSA, LIC.
NANCY QUINTANILLA.
Atentamente:
SARA TORRES HERNANDEZ.
!Hasta luego y los esperamos en
el próximo número de JOVEN
ACTUAL.
caricatura
Mu CHO
TRABAJO PoR
DELANTE
~ ... NAMOS ANA CARMEN}
OtG
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Joven Actual
Año de publicación
El año cuando se publico
1997
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Noviembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753356&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Joven Actual, 1997, Año 1, No 1, Noviembre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Márquez Martínez, Ana Carmen, Directora
Subject
The topic of the resource
Cultura
Difusión cultural
Comunicación
Deportes estudiantiles
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Publicada a finales de la década de los noventa por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Era una revista cultural y de difusión de las actividades de la facultad, asuntos estudiantiles, deportivos, académicos. Además, contiene artículos editoriales y de investigación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias de la Comunicación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rojo Flores, Mario Humberto, Coordinador General
Torres Hernández, Sara, Coordinadora
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/11/1997
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016031
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Cervantino
Comunicación
Cultura
Ecología
Estudiantes
Juventud
Música
Películas
Tecnología humanizada
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14097/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._2._No._2._Sep-Dic._0002016021.ocr.pdf
12356e6831debb7dce9d2e7623980458
PDF Text
Text
VOL.2
UANL
NUM.2
SEP·OIC
1989
�PONDO UNIV&stTARIO
UPDCUSIOl'I, BR
DIRECTOR
JIOOKLIO 8DULVKDA TllBT0
POlh PORFIIUO TAMBZ SOLIS
AM1IAC
SUBDIRECTOR
CAm.oa ALAJf QOlfZALBZ
LA AMBAC 11UBVO
LB0R
IIUBVO
LBOII:
----1
UlfA RB8ÜA
BISTOlUCA
POR1 VICBNTB SABNZ CIRLOS - - - -
OROZCO
DOKDB QUKDAROll toa USUARIOS?
POR1 J08UI ARAllDA ROJAS - - - - •
8
26
CONSEJO DE REDACCION
ARTURO GUAJAR!)() BBMAL
JUAII
PABLO
llEJUIIAIIDBZ
LEAL
ASOCIACIOllB8
BIBLIOTBCAJUA81
ACCIORS,
PBJUJPBCTIVAS
Y
SITUACION ACTUAL
POR: MMUXL GOllZALBZ ARl'BAQA-
20
BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS
DIBUJOS
LUIS CARLOS SAIICHBZ ESTRADA
ARTE Y DISEÑO
ROOBLIO SBPULVBDA
PORI BOllORATO C. TBISSID
33
AMBAC llUEVO LB05
POR: MAR'l'Il( RBYBS
32
AMBAC 5ACIO!IAL
TRBTO
SIABUC
I FERIA INTBRIIACIOllAL DBL LIBRO
PROGRAMACION Y CAPTURA
CARLOS ALAN GONZALBZ OROZCO
" MONTERREY 89"
MARTIN RBYBS FLORES
ARTURO GUBRRBRO GODINBZ
FOTOGRAFIA
1989 AÑO DE ALFONSO REYES
16
EDICIONES DE LA FACULTAD DE
COLABORADORES
ARTURO GUBRRBRO GODINBZ
7
25
FILOSOFIA Y LETRAS UANL
l:TBMB8: REVISTA DE INPORMACION E INVBSTIGACION BIBLIOTBCOLOOICA
EDITADA 3 VECES AL AÑO POR ALUMNOS DEL COLEGIO DE BIBLIOTBCOLOGIA
Y CIENCIAS DE LA INFORMACION DE LA U.A. N.L.
�.. .. . .._
rnN111 ~ . 2
lo. 2
AriIW-DtCIWI
1Nt
EDITORIAL
En este número especial, ITBIIBS reconoce la
labor realizada por los socios de la AMBAC, Sección
Nuevo León, as! como de los alumnos del Col~9io de
Bibliotecolog!a y Ciencias ,de la Inforl!lacion que
intervinieron en la planeacion, organizacion y desarrollo del PRINBR SINPOSIO RBGIORAL DB BIBLIOTBCOLOGIA que se realizó en la Ciudad Universitaria de la
UANL específicamente, en la Facultad de Filosofía y
Letr~s. As! mismo, al Director de nuestra Facultad
Lic. Bernardo Flores Flores.
La preparación y actualización de los bibliotecarios de la región fueron los objetivos que enmarcaron la realización de dicho evento. Cabe seftalar
que es el evento de mayor trascendencia en el ámbito
bibliotecario de nuestra región que se ha realizado,
después de la XX JORNADAS DE BIBLIOTECO,OMIA que se
efectuaron en Saltillo, Coah., en la decada de los
ochenta. Esto marca, en cierta manera, el cierre de
la década para dar principio a una nueva etapa de
trabajo mÁs fructífera para los bibliotecarios del
norte.
La actual Mesa Directiva de la AMBAC, Nuevo
León, se ha caracterizado por su constante interés
en la preparación de sus asociados, muestra de ello
lo son: El SIMPOSIO ya mencionado y el Ciclo de Conferencias a realizarse en el Semestre Enero-Junio de
1990.
Las ponencias aquí reproducidas son algunas del
conjunto que formaron el PRIMER SIMPOSIO REGIONAL DE
BIBLIO'l'ECOLOOIA, que nos permitió, amablemente, la
AMBAC, Sección Nuevo León.
Creemos de gran interés el publicarlas para la
comunidad bibliotecaria mexicana; así como, de alguna manera, darle proyección a las actividades que se
están realizando en el norte del país. Y porgue no,
reconocer el esfuerzo realizado de AMBAC, Sección
Nuevo León y de los estudiantes de Bibliotecologia
de la UANL, en la culminación del PRIMER SIMPOSIO
REGIONAL DE BIBLIOTECOLOOIA del 22 al 24 de noviembre de 1989.
EL DESARROI..LO TECNOLOGICO Y SU
REPERCUSION EN LA A.M.B.A.C.
NUEVO
LEON ·
INTRODUCCION
POR:
LIC. PORFIRIO
TAMEZ SOLIS
Comenta
Shera en su
formidable Introduction to
Information Science
que de
encontrarse dos norteamericanos en una isla desierta,
una de sus primeras acciones
seria formar una asociación
nacional
de náufragos;si~iendo con el chiste anadiriamos que de ser ellos japoneses tal vez crearían una
compania que eventualmente •
exportaría productos a otras
islas (de náufragos por supuesto), de ser italianos
tal vez formarian un partido
politico,, y de ' ser mexica,
nos, que pasaria si. estos
dificil pensar, en las acfueran compatriotas ? tal
tuales condiciones, en acvez se harían compadres para
ciones al margen de ellas.
grillar a gusto a los náuLas
estructuras política,
fragos de las islas vecinas.
económica y social imperanEsto no pretende ser una
te, de hecho nuestra propia
autocrÍtica a la idiosincranaturaleza nos llevan a pensia nacional, pero la consar en las organizaciones
firmación de una asever~ción
corno la forma más efectiva
probada hasta la saci~dad:
para alcanzar objetivos que,
La unión hace la fuerza o
tal vez, de manera indivimejor expresado las Asociadual no se lograrían.
ciones, COlao cual<JUier otro
tipo de organizacion, pueden
Las organizaciones deterejecutar actividades y obminan en alto grado nuestras
tener resultados de interés
actitudes y comportamientos
colectivo.
hacia quienes nos rodean e
incluso hacia ellas mismas.
Las organizaciones son
Pues si nuestras experienentidades inherentes a la
cias con las organizaciones
actividad humana, todo nues(familiares, laborales, protro
tiempo lo invertimos
fesionales,
etc.)han sido
dentro o en contacto con
positivas, si han respondido
éstas: en la familia, trabaa nuestras expectativas y
jo, escuela 1 iglesia, deporsatisfecho nuestras necesite, profesion, etc. Resulta
dades surgirá un sentimiento
ITEMES VOL. 2 No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
�A
a, D1W.LO 1!IC80J,OOICO Y 8U W N I C . D La MDC 11Uno L10S
poaitivo, de c011proaiso, de
afecto, de dedicación absoluta. Pero, en cambio, si
nuestras
experiencias con
ellas han sido decepcionantes e incluao frustrantes,
aparecerá un sentimiento de
desencanto, de rechazo y en
el peor de los casos de crítica negativa, de sabotaje,
de deseo
de destruccion.
Podríamos,
entonces decir
que la efectividad de la
organizaciones influye grandemente en el comportamiento
humano.
Sin embargo ya que los
individuos son el principal
recurso de
las organizacio-
nes, las acciones y actitudes de la gentes en e,¡1as,
determinan
a su
.,
. vez su operacion, su impacto en el
medio, su efectividad. Es un
circulo
. , positivo de acción y
reaccion.
En México existen variae
asociaciones de bibliotecarios: la AMBAC, con sus secciones filiales en varias
partes del país, la ABIESI,
la Asociación de Bibliotecarios
en Biomedicina, laABIGMAC, un par que está en
proceso de formación, y posiblemente otras que desconozco.
Considerando la temática de este Simposio, que
la Sección Nuevo León de la
AMBAC
está celebrando su
vigésimo primer ano de organización, que en pocas semanas se iniciará la Última
década de este siglo y sobre
todo que me permiten hacerlo, quisiera compartir con
ustedes algunas ideas que me
han venido inquietando, pro-
2
I'l'.IMl8
VOI,. 2
Bo. 2
blemas que he observado en ,
relación a la actividad bibliotecolÓgica y que, en mi
personal forma de pensa7 ,
tienen una pc::,sible relacion
y/o repercusión en las asociaciones, en particular en
esta sección de AMBAC.
LABRA DB LA TBCROLOOIA
Gary D. Gy;'d (1) en un
interesante articulo, y refiriéndose
a un concepto
manejado por John Naisbitt
afirma categoricamente que
nuestra
sociedad se esta
transformado aceleradamente
de una sociedad industrial
en una sociedad de la información, en la cual ella, la
información, ha obtenido un
claro reconocimiento
como
producto o recurso básico
con un valor económico bien
definido y susceptible de
ser vendido y comprado; y la
computadora, en tanto que
soporte administrativo de la
información 1 se concibe como
la tecnologia característica_
de ésta era.
Este cambio a la sociedad de la información se
evidencia en el incremento
de la amplísima mercado de
productos y servicios de la
información, el cual, segÚn
Penniman
(2),
representó
durante 1988 en los Estados
Unidos operaciones por US$
16 billones, proyectandose
que para 1990 se incrementará hasta los US$ 50 billones.
Esta concepción tiene, y
para nosotros será evidente
en poco tiempo, consecuencias en los aspectos económicos, laborales, educativos
RPTDNBQ-DICimGU
UH
BL Dl!SAMOLLO Tl!CIIOLOOICO Y SU RRPERCUSIO!f
y tal vez políticos. Es lo
que Clernent (3)
llama la
revolución
de
la
informa.,
cion.
El punto en discusión no
estriba en que se introducirá por fin en nuestras
bibliotecas toda esa tecnología, tampoco el hecho
más o menos evidente del
cambio en la tendencia de
las bibliotecas prefiriendo
el empleo del famoso CD-ROM
(Cornpact Disc Read Only Mernory) o disco compacto al
acceso en linea a base de
datos distantes. Las computadoras se han usado en
bibliotecas por mucho tiempo, al menos en otros pai'
ses.
A fines de los sesentas
se iniciaron en los Estados
Unidos de Norteamerica l os
primeros proyectos para mejorar la calidad y efic iencia de los servi cios bibliotecarios. en 1971 el entonces Ohio
College Library
Center (OCLC) empezó a ofrecer, mediante una pequena
inversión, el servicio de
catalogación compartida en
linea a determinadas bibliotecas de ese Estado de la
Unión Americana. Luego en
1974
la compania llamada
Sistemas Bibliotecarios Computarizados
(Computerizer
Library Systerns, CLSI) inició la venta de paquetes de
automatización para bibliotecas que comprendían equipo, programas, soporte bibliográfico y de mantenimiento general. La automatización bibliotecaria ha tenido un desarrollo sorprendente hasta llegar al nivel
actual.
I TEHES
VOL . 2
No. 2
l!1'
LA AMBAC lfUl!VO LBOR
El aspecto importante a
considerar en este problema
es el, impacto c¡u 7 esta con;
cepcion tecnologica causara
en nuestro medio, en nuestras organizaciones laborales con todas sus posibilidades y limitantes económicas, en nuestras escuelas de
Bibliotecologia, en nuestras
asociaciones profesionales,
en nuestros companeros bibliotecarios.
Sabemos bien que los
recursos
computacionales
amplían
notablemente
las
posibilidades del individuo
para almacenar, procesar y
transmitir información, pero
también que la tecnología no
es un fin en si mismo, que
por lo general las inversiones en su adopción son
sustanciales, en ocasiones
fuera de las posibilidades
reales de la institución .
La alternativa más viable ª<JUÍ será entonces la
adopcion de esta tecnología,
pero para que esta pueda ser
empleada eficientemente debernos:
1.- Establecer con toda objetividad las posibilidades
i nstitucionales,
es decir
identificar
sus
recu rsos
informativos, materiales y
sobre todo humanos, los que
Corey (4 ) califica, en sentido figurado, como recursos
del millón de dólares. De
tal forma que se pueda establecer con claridad los
objetivos a
cumplir, los
servicios de información a
ofrecer;
2.- Conocer y entender en su
verdadera dimensión el potencial del recurso tecnológico adecuandolo a los objetivos a cumpli r, los servicios a prestar, y
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
3
�BL DBSARROLLO Tl!C1'0LOOICO Y SU 11BPDCUSI01' D LA AMBAC !ruBVO U01'
3.- poseer los recursos suficientes par.a invertir en
esa tecnología y esperar el
valor resultante. Debe decirse anticipadamente que ni
siempre será de tipo económico, sobre todo si se trata
de
instituciones pÚblicas
con tradición o políticas de
regalar la información.
EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA
El impacto de este desarrollo tecnológico
en la
educación
bibliotecolÓgica
formal resulta evidente. si
las escuelas de Bibliotecologia desean ser competitivas, si desean formar individuos capaces de interactuar con los actuales recursos computacionales deberán
revisar sus programas y contenidos curriculares.
Para este efecto Malinconico (5) propone la realización
. , de cinco esferas de
acc.1.on:
1.- Ofrecer al estudiante la
oportunidad de obtener experiencia en el manejo de sistemas automatizados y la
a~tual tecnología en operac.1.on,
2.- incluir en el programa
general aquellos cursos que
examinen las características
de las tecnologias empleadas
en las bibliotecas,
3.- asimismo incluir cursos
que
analizen críticamente
las tecnologias empleadas en
las bibliotecas, destacando
como se han empleado dando
pautas para determinar necesidades futuras,
~
4.- poner al estudiante en
contacto con aspectos más
especializados como el análisis socio-tecnológico, el
4
!TEMES
VOL. 2
Ro. 2
diseno de métodos, teorías
de cambios organizacionales,
técnicas de decisión, etc.,
y
5.- ofrecer, si es posible,
la oportunidad de analizar
en detalle los esfuerzos,
con resultados o sin e·l los,
llevados a cabo por bibliotecarios de la localidad que
les ~ermita entender la problematica a enfrentar en un
momento dado.
Claro está que dicha
propuesta tiene sus propias
repercusiones en cuanto a
maestros, material bibliográfico y por supuesto la
propia tecnologia. Pero haciendo a un lado ésto que es
evidente, el punto a considerar es la educación bibliotecolÓ~ica no formal, e
incluso mas que ello es la
gente, el personal bibliotecario que no tiene acceso a
la educación formal, los noprofesionales aquellos que
Burke (6) llama paralibrarians, los que Berry (7) califica como los otros bibliotecarios.
Individuos que en ocasiones llevan a cabo tareas
profesionales tanto en procesos técnicos como en servicios al público, que a
veces poseen un grado en
otr~ dis~iplina, y cuyo profesionalismo lo evidencian
en un papel obtenido después
de semestres de pupitre sino
en el ejercicio responsable
y comprometido con la actividad bibliotecologica. quie~es desean mejores condicione~ de trabajo, puestos,
salarios, reconocimiento a
su labor. personas que se
han capacitado en el trabajo, a veces en un difícil
SBPTIBMBRE-DICIBMBRE
1989
BL DESARROLLO TBCNOLOGICO Y SU REPBRCUSION EN LA AMBAC NUEVO LBON
proceso
de autoeducación.
Para quienes las escuelas de
Bibliotecologia
son
algo
casi imposible de alcanzar
por razones de tiempo 1 dinero, antecedentes academicos.
tinua (como este Simposio)
para atender las necesidades
reales de sus miembros así
como de todos aquellos que
deseen actualizarse en este
campo.
por lo regular este tipo
de individuos buscarán la
manera, por demás natural,
de integrar grupos informales en nuestras organizaciones que en el "peor" de los
casos integrarán una "clase
politica",
y en. el. mejor se
. ,
un.1.ran a asoc.1.ac.1.ones reconocidas (como AMBAC, Nuevo
LeÓn) para buscar satisfacer
no solamente,
como dirla
Maslow, necesidades de defensa y autoestima sino también aquellas llamadas esenciales.
Por ello considero conveniente integrar un e911ipo
de trabajo, un comite ad
hoc, si no estuviese operando el de educación continua
o su equivalente, que pudiera mediante una auscultación
identificar los siguientes
aspectos:
1.- La membresía de la Asociación, número de personas
y sus caracteristicas sociolaborales,
2.- las necesidades de educación continua de esa membresia y de la población
bibliotecaria en general,
3.- confrontar estas necesidades con los programas formales en Bibliotecologla a
fin de determinar las que no
pueden ser satisfechas, y
4.- formular un plan realista de acción.
En el ya cercano inicio
de la Última década de éste
siglo y en el comienzo del
XXI, se requiere una AMBAC,
N.L. que refleje la diversidad de su membresia, producto de la diversidad del mercado laboral; que ofrezca a
sus agremiados posibilidades
de desarrollo profesional,
entendido esto como mejoramiento personal en cuanto a
conocimientos,
relaciones,
reconocimiento
y
aspecto
, .
econom.1.coi que mediante la
celebracion de actividades
de educación continua atienda~ las necesidades de capacitación laboral de sus
socios, y sobre todo se precisará de
una Asociación
LA AMBAC, N. L.
TECNOLOGICO
Me parece
Y
EL CAMBIO
que después de
21 anos de vida de AMBAC,
N.L., debido a los cambios
tecnológicos en lo que se
refiere al uso y manejo de
la información, en atención
a que dificilmente un programa de educación formal en
Bibliotecologia
responderá
completamente a las necesidades de instrucción en ésta
tecnología por la diversidad
curricular,
breveaad
del
tiempo, etc. y sobre tod~ a
la demanda de una población
no escolarizada en Bibliotecologia por ~ener acceso a
ciertos programas, esta Asociación debe revisar cuidadosamente su posición en el
medio, sus objetivos y filosofía, de tal forma que se
convierta
en
instrumento
vital para el desarrollo de
programas de educación conITEMBS VOL. 2
Ro. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
5
�BL DESARROLLO TBCJIIOLOGICO Y SU RBP.E:RCUSIOJII
completa
y
correctamente
estructurada que favorezca
el desarrollo de la profesión en la entidad.
CONCLUSIONES
Por el sorprendente desarrollo tecnológico observado, por la ampliación del
mercado de productos f servicios de
informacion se
piensa que la nuestra se
está convirtiendo
en una
sociedad de la información
donde la tecnologia há sentado sus reales. Sin embargo
la sociedad del futuro demandará en primera instancia
información antes que técnologia. Si bien ambas van
aparejadas.
Esto producirá cambios en
nuestros centros de ~rabajo,
en nuestras escuelas de Bibliotecologia, y a mi me
parece que en nuestras Asociaciones. La gente es el
principal elemento en ellas
y por supuesto en todo tipo
de
organizaciones.
Debeprestarse
atención
a la
gente a sus necesidades de
ca~acitación, de comunicacion. Creo que debemos crear
condiciones para favorecer
la comunicación entre las
gentes, principalmente entre
nosotros los bibliotecarios.
Las Asociaciones, la AMBAC,
N.L. pueden jugar un papel
de singular importancia en
este aspecto.
EJII
LA AMBAC KUXV0 LBON
AMl!AC NACIONAL
BIBLIOGRAFIA CITADA
1.- Byrd, Gary D. "The Economic Value of Information".
LAW LIBRARY JOURNAL. 81, 2.
1989. P. 191-201.
NACIONAL
2.- Penniman, w. David. "Information Professionals in
the 1990's", BULLETIN OF. THE
AMERICAN SOCIETY OF INFORMATION SCIENCE. February/March
1989. p. 25-26
3.- Clement, John R.B. "A
challenge
to
information
professionals", BOLLETIN OF
THE AMERICAN SOCIETY OF INFORMATION SCIENCE. february/march 1989. p. 22-23.
4.Corey,
Constance H.
"Those precious human resources:
investments that
show you care enough to keep
the very best", LIBRARY ADMINISTRATION AND MANAGEMENT.
June 1988. p. 128-131.
CAMBIO DE MESA DIRECTIVA
El pasado 20 de Octubre se sucedió el Cambio de la
Mesa Directiva de la AMBAC Nacional. Al evento se
invitaron a todos los socios de la República Mexicana dándose cita en la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, planta principal, Biblioteca
Central.
El programa se diÓ de la siguiente manera:
5.- Maliconico, S. Michael.
"Librarians in an age of
technology", LIBRARY ADMINISTRATION AND MANAGEMENT.
3, 3. 1989. p. 142-144.
- Informe de la Mesa Directiva de AMBAC 1987-1989
por el Mtro. Roberto A. Gordillo Gordillo.
Toma de protesta de la Mesa Directiva AMBAC 1989
-1991.
- Palabras por la presidenta de la Mesa Directiva
AMBAC 1989-1991, Mtra. Estela Morales Campos.
- Vino de honor.
6.- Burke, Gwen. "Paralibrarians page", COLORADO LIBRARIES • 15 , l. 198 9 • p • 1 •
Previo al evento se exhibieron los bancos de datos
CD-ROM con que cuenta la DGB y su sistema de préstamo automatizado.
7. - Berry,
John N.
"The
other librarians", LIBRARY
JOURNAL. July 1989. p.4.
La nueva Mesa Directiva se conformó con las siguientes personas y cargos:
Presidente:
Vicepresidente:
Secretario:
Prosecretario:
Tesorero:
Protesorero:
Consejeros:
. 6
ITBHES
VOL. 2
Jllo.
2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
Estela Morales Campos
Surya Peniche de S. McGregor
Vicente J. sáenz Cirlos
Jesús Saldana Ramfrez
Concepción Barquet Téllez
Jesús Lau
Roberto A. Gordillo, Guadalupe
Carrión y Alváro Quijano.
1989
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
�AMBAC HUBVO LBON: UNA RBSBÑA BISTORICA
AMBA.C NUEVO LEON: UNA RESEÑA HISTORICA
A.M.B.A.C. NUEVO LEON;
UNA RESEÑA
HISTORICA
POR: LIC. VICENTE J. SAENZ CIRLOS
RESUMEN
En este trabajo semencionan los objetivos de la
Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A. c., Sección
Nuevo León y se contrastan
con las actividades realizadas en sus veintiún anos de
vida, con el objeto de generar reflexiones en sus asociados, que les lleven a
considerar en qué medida se
han cumplido los objetivos
propuestos.
Algunas de las actividades que se mencionan son:
Elaboración del reglamento,
afiliación de los asociados,
asambleas,
conferencias,
mesas redondas, viajes de
estudios, etc. El escrito se
presenta en una introducción
y
cinco capítulos. Estos
versan sobre: Orígenes de la
Asociación, Estructura, Objetivos, Organos Directivos,
y Actividades Realizadas.
IN'l'RODUCCIOH
OBJETIVOS
El
presente
trabajo
tiene por objeto lo siguiente:
1.- Asentar algunos de los
principales hechos
de la
Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C., SecciÓn
Nuevo León.
2.- Mencionar sus objetivos,
tal como se seftalan en los
documentos que la constituyeron,
8
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
LIMITACIONES
Se consideran, principalmente, las siguientes: l.Falta de información documental suficiente,
y 2.Falta de oportunidad de entrevistar a tres ex-presidentes.
ORIGENES
3.- Anotar algunas de las
actividades más relevantes
por ella realizadas, para
cumplir con sus objetivos, y
4.- Generar en sus asociados
reflexiones
sóbre en qué
medida se han cumplido sus
·objetivos y en qué • grado
hemos cooperado cada uno de
nosotros en la consecución
de los mismos.
FUENTES DE IHFORMACION
Se revisaron los informes
finales ae tres ex-presidentes, veintidós números del
BOLETIN y el expediente correspondiente
·del archivo
particular del autor de este
trabajo. Se recabaron otros
datos en conversaciones con
cinco ex-presidentes y con
otras seis personas que han
tenido muy activa participación en la Asociación de que
se habla.
SBPTIBMBRB-DICIEMBRB
Fué en
la Universidad
Autónoma de Nuevo León en
donde se gestó la Asociación
Mexicana de Bibliotecarios,
A.C., Sección Nuevo León, a
la que en lo que falta de
este escrito se le denominará la Asociación, y se formalizó en agosto de 1968, en
la antigua Biblioteca Universitaria Alfonso Reyes, al
terminar la primera parte de
un curso de Bibliotecología,
que se ofreció en tres veranos, bajo la coordinación de
Manuel Uribe. El acto de
formalización fué sancionado
por Pedro Zamora, ~ien, en
ese
entonces fungía como
presidente de la AMBAC Nacional. La Mesa Directiva,
elegida por voto directo de
la Asamblea Constituyente,
quedó integrada de la siguiente manera: Presidente,
Manuel Uribe; Vice-Presidente, Vicente J. sáenz Cirlos;
Secretario, Raúl S. Montoya
Reta; Pro-Secretario, Miguel
Montemayor; Tesorero, Rogelio Cavazos Garza; y ProTesorera, Maria Teresa Aguilar. En cuanto a comisiones
se
refieref Silvia Jaime
Garza, quedo al frente de
Finanzas
y
Presupuestos;
Lt1is Astey, en Juntas, Conferencias y
Congresos; y
Maria Rosalba Morales Flores, en Fomento Bibliotecario.
ESTRUCTURA
Los elementos que conforman la Asociación son los
asociados, la Mesa Directiva, el Consejo Técnico y las
Comisiones.
Los Órganos de
.,
operacion son las asambleas
ordinarias y las extraordinarias de los asociados, las
juntas de la Mesa Directiva
y el Consejo Técnico y las
juntas de la Mesa Directiva.
El Consejo Técnico se
integra por el presidente de
la Mesa Directiva anterior y
dos personas elegidas por
voto directo.
Las Comisiones son las
siguientes: de Fomento Bibliotecario, de Biblioteconomía y
Bibliografía, de
Juntas, Conferencias y Congresos, de Finanzas y Presupuestos, de Legislación y
Normalización, de Bolsa de
Trabajo, de Elecciones, de
Honor y Justicia y de Publicaciones. Se permite también
la integración de1 comisiones
ad hoc.
OBJETIVOS
Los
objetivos de la
Asociación son los siguientes:
1.- El mejoramiento profesional y cultural de los
asociados.
2.- La promoción y fomento
de las bibliotecas, los servicios bibliotecarios y la
biblioteconomia.
3.- Defender los intereses
profesionales de los asociados y contribuir a mejorar
su imagen, estatus, salario
y prestaciones.
4.- Orientar el criterio de
los asociados en asuntos que
se relacionan con la actividad bibliotecaria.
1989
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEKBRB-DICX:EMBRE
1989
9
�AMBAC NUEVO LBO!f:
5.- Orientar la opinión p-Ú-blica sobre la natur~leza e
importancia de las bibliotecas y sus servicios en las
escuelas,
Universidades,
Centros
de Investigación,
comunidades urbanas y rurales, empresas, etc.
6.- Promover entre los asociados la amistad y la solidaridad de la Asociación con
AMBAC nacional y las filiales del pa1s, as1 como con
otras asociaciones e instituciones cuyos fines sean
compatibles.
7.- Colaborar en programas y
proyectos cuya finalidad se
relacione con alguno de los
objetivos de la Asociación,
y
8.- Promover la cooperación
entre bibliotecas.
ORGANOS DIRECTIVOS
La primera Mesa Directiva
presidió la Asociación de
1968 a 1970. Durante 1971 y
1972 disminuyeron bastante
las actividades de los bibliotecarios nuevoleoneses 1
como grupo. En 1973, dirigio
al grupo un Comité Coordinador, el cual, tuvo, entre
otras actividades, la reorganización de la Asociación.
Dicho Comité lo integraron
Jorge Cavazos, Vicente sáenz
Cirlos y Artemio Benavides
Hinojosa. En diciembre de
1973, bajo el cuidado y supervisión del Comité Coordinado, se llevaron a cabo las
elecciones de
la segunda
Mesa Directiva,
que tomó
posesión en enero 24 de 1974
y estµvo integrada por Vicente sáenz Cirlos, Eulalia
Olivares,
Imelda Rodr1gez
Trevino, Socorro Rangel de
León, Mireya Ort1z, y Socorro Cruz Briones.
ITEMES
VOL. 2
No. 2
IJKA
AMBAC NUEVO LBON: UNA RESEÑA HISTORICA
RBSERA RIS'l'ORI<!A
La tercera Mesa Directiva, para 1976-1977f estuvo
inte9rada por
Jose Angel
Renden, Gloria Navarro de
Torres, Mercedes Rodrlguez
de Oviedo, Guillermina Flores Nerio, Elda Garcla Mar'
,
de
tinez
y Azucena Lopez
González.
La novena Mesa Directiva
para 1988-1989, estuvo integrada por Maria de Jesús
Rodríguez cárdenas, Francis,
co Arredondo
Cano, Maria
Andrea Cuevas de la Rosa,
Maria Elena Durán Puente,
Juan Cruz González y Carmen
Alicia Esquivel.
La cuarta Mesa Directiva para 1978-1979, estuvo
integrada por Gloria Navarro
de Torres, Georgina
, Arteaga
,
Car1 e b ac,
h
Cuauhtemoc Azua,
Rosalinda Durán Puente, Martha Flores de Nuncio y Socorro Cruz Briones.
La quinta Mesa Directiva para 1980-1981, estuvo
integrada por Vicente sáenz
Cirlos, Mireya Ortiz de Ibarfa, Fernando Herrera Rincon, Pedro Espinosa Villarreal,
Socorrof
Rangel de
,
Leon y Beatriz Bolanos de
Contreras.
La sexta Mesa Directiva
para 1982-1983, estuvo integrada por Martha Flores de
Nuncio,
Sergio
Hernández
Mancilla, Ema Melchor Rodr1guez, Beatriz
Bolanos de
Contreras, Cuauhtémoc Azúa y
Juan Francisco Cepeda.
La séptima Mesa Directiva
para 1984-1985, estuvo integrada por Cecilia Benavidez
de Diego, Fernando Herrera
Rincón, Silvia Escalier Ortega, vlctor Salinas Salazar, Maria Angelina Cueva
Aguifre
y
Raúl
Montoya
Cantu.
La octava Mesa uirectiva
para 1986-1987, estuvo integrada por Socorro Rangel
de León, Eulalia Olivares,
Juana Irma Villegas, Rosalinda
Alvarado, Marla de
,
'
,
Jesus
Rod riguez
Cardenas
y
Silvia Alonso.
Algunas veces, la Mesa
Directiva ha sido elegida
por voto directo en una asamblea y otras, se han presentado planillas y se emiten votos por escrito, en el
lugar designado por el Comité de Elecciones. Por lo
menos en una ocasión, el
Vicepresidente pasó a ser,
de oficio, Presidente de la
siguiente Mesa Directiva.
SBPTIEMBRB-DICil!HBRB
1989
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se consideran las sigui~
entes:
1.- Elaboración del Reglamento
2.- Afiliación de asociados
3.- Expedición de Credenciales
4.- Reconocimiento de asociados
5.- Asambleas
6.- Reuniones informales
7.- Conferencias
8.- Mesas Redondas
9.- Edición de Boletines
•
• )
1 O.- Cursos y Seminarios
11.- Visitas a Bibliotecas
12.- Viajes de Estudios
13.- Apoyo para la organización de Jornadas y Seminarios
14.- Apoyo para asistir a
Jornadas y Seminarios
15.- Donativos de Material
bibliográfico a bibliotecas,
y
16.- Artículos escritos en
la prensa local.
I TEMES
VOL. 2
No. 2
Para facilitar la ubicación de las actividades
realizadas, se ha dividido
la vida de la Asociación en
diez periodos.
Elaboración del reglamento.
información
Se
encontró
. .,
sobre estudios revision y
comentarios del reglamento
el periodo
realizados en
1978-1979 y en el de 19841985.
Afiliación
de
asociados.
Tornando como base los informes de los presidentes y los
directorios localizados, se
recabaron
los
siguientes
datos sobre la membresia de
la Asociación: en 1975, 67
asociados: en 1978, 54: en
1979, 97: en 1980, 95: en
1981, 135: en 1985, 160: y
en 1987, 185.
Expedición de credenciales.
Se encontró información de
que fueron expedidas en el
periodo 1980-1981 y en el de
1984-1985.
Reconocimiento a Asociados.
El 25 de febrero de 1980, en
la antigua Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes"
se realizó un acto de reconocimiento a los miembros
fundadores que en esa fecha
continuaban formando parte
de la Asociación. Se les
entregó un diploma que los
acredita como miembros distinguidos.
En el periodo 1986-1987,
se llevó a cabo un acto de
reconocimiento a los miembros fundadores.
Asambleas. Se encontró constancia de la realización de
SEPTIEMBRE-DI CI EMBRE
1989
11
�AMBAC NUEVO LEON: UNA RESEÑA BISTORICA
74 asambleas ordinarias, una
extraordinaria
y una que
pudiéramos llamar Asamblea
Constituyente. s! tomamos en
cuenta los diez periodos de
la Asociación, la distribución de la asambleas queda
como
sigue: tres, nueve,
siete, tres, nueve, nueve,
doce, nueve, seis, y nueve.
Reuniones
informales.
Se
refieren, principalmente, a
d!as de campo, posadas navideftas, etc.
Conferencias. Esta actividad, generalmente, ha formado parte del orden del ola
de las asambleas ordinarias.
Se descubre cierta tendencia
o interés por los siguientes
tópicos: Automatización en
Bibliotecas, Historia Regional y Arte.
Las conferencias de las
que se encontró información
son 33, distribuidas de la
siguiente manera:
Periodo 1972-1973
1.- Programa de mejoramiento
de bibliotecas, por Guadalupe Carrion
2.- Lá industria editorial
mexicana, por Vicente sáenz
Cirlos
3.- Las bibliotecas, la educación y ~el desarrollo, por
Violeta Angulo
Periodo 1974-1975
4.- Historia del Nuevo Reino
de León, por Israel Cavazos
Garza
5.- La biblioteca universitaria, por
José Orozco
Tenorio
6.- La universidad, por Rolando Espinosa
7.- Bases para el planeamiento de la biblioteca universitaria,
por
Vicente
Sáenz Cirlos
12
ITBMES
VOL. 2
No. 2
AMBAC NUEVO LEON: UNA RBSBÍiA BISTORICA
Periodo 1980-1981
8.- Cuatrocientos anos de
historia del noreste, por
Ricardo Elizondo
9.- La educación del usuario
de biblioteca, por Aurora
GÓmez
10.- La automatización en
bibliotecas y redes de información, por Rogelio Hinojosa sáenz
11.- La pintura moderna, por
'
Periodo 1986-1987
27.- Conferencia
sustentada
,
,
por Rosa Maria Fernandez de
Zamora
28.- Conferencia sustentada
por Alfredo Gracia Vicente
Hidekel Alan!s
Periodo 1982-1983
12.- Automatización de bibliotecas
en México, por
Alvaro Quijano
13.- El formato MARC, por
Luis Fernando Guadarrama
14.- Recuperación automatizada de la información, por
Enzo Molino
15.. , Sistemas de automatizacion para publicaciones periódicas, por Lucia de la
Rosa Garc1a
16.- Vasconcelos y las bibliotecas, por José Adolfo
Rodr!guez Gallardo
17.- Los archivos de los
municipios de Nuevo León,
por Israel Cavazos Garza
18.- Vida y obra de José
Clemente Orozco, ~or Juan
Antonio González Arechiga
19.- Vida y obra de Ortega y
Gasset, por José Mendirichaga
20.Las
bibliotecas en
Nuevo León en el siglo XIX,
por Celso Garza
21.- El cine mexicano, por
Roberto Villarreal SepÚlveda
Periodo 1984-1985
22.- La influencia de los
libros de Don Quijote de la
Mancha, por Agust1n Perales
23.- El Sistema Nacional de
Institutos Tecnológic os y -la
Enseftanza por Objetivos
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
24.- El diseno de un laboratorio de comunicación para
personal de bibliotecas y
centro de información
25.- Petroglifos y pinturas
rupestres de Nuevo León
26.- Automatización de bibliotecas, por Alvaro Quijano
Periodo 1988-1989
29.- Tecnolog!a informativa
y los ~a1ses en ~esarrollo,
por Jesus Lau Noriega
30.- Automatización de bibliotecas, por Alvaro Quijano
31.- Biblioteca y funciones
universitarias, por Carlos
Bravo
32.- La educación del usuario de la Biblioteca. por
Georgina Arteaga Carlebach
33.- Semblanza de la AMBAC,
Sección Nuevo León, por Vicente Sáenz Cirlos
•
Mesas redondas. En el periodo 1972-1973, se efectuaron
las siguientes:
1.- Bibliotecas Universitarias
2.- Bibliotecas Escolares
3.- Bibliotecas Públicas
En el periodo 1980-1981
4.- Organización General de
la Biblioteca
5.- Posibilidades de Cooperación entre las Bibliotecas
de Nuevo León
6.- La Biblioteca, la Bibliotecolog!a y el Bibliotecario, con la modalidad de
ser
. , trasmitida por television
!TEMES
VOL. 2
No . 2
En el periodo 1982-1983
7.- Administración de Bibliotecas
8-10.- Tres Mesas Redondas
que constituyeron un Panel
sobre Impacto de la Crisis
en la Producción, Distribución y Uso de Materiales
Documentales; con la participación de escritores, libreros,
representantes de
editoriales y bibliotecarios
En el periodo 1984-1985
11.- Posibilidad de escribir
la historia de la AMBAC,
Sección Nuevo León
12.- Asociación de bibliotecarios o de bibliotecas
Edición de
Boletines. Se
localizaron los siguientes:
En el
~er1odo 1980-1981,
quince numeros, en el de
1982-1983, cuatro números,
con suplemento, y en el de
1988-1989, tres números, con
el titulo de COMUNICANDO.
Cursos y Seminarios. En el
periodo de
1972-1973, se
llevó a cabo el Seminario
"La biblioteca y la comunidad a la que sirve", en la
Biblioteca Benjamln Franklin~ coordinado por Jorge
Cavazos.
En el perlodo de 1978-1979,
se ofreció tres veces un
seminario sobre publicaciones periódicas, con el apoyo
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologla y de la
Universidad
de Monterrey,
bajo la coordinación de Vicente J. Sáenz Cirlos, Gloria Navarro de Torres y Martha Flores de Nuncio. En
este seminarjo participaron
cincuenta personas .
SKPTI BMBRB-DICIBMBRB
1989
13
�. .. .
·.
AMBAC NUEVO LBON: UNA RESEÑA RISTORICA
En el periodo de 1984-1985,
se ofreció un curso técnico
de Bibliotecologia, en la
~universidad Autónoma· Antonio ·
Narro, en Saltillo, Coah.,
con él apoyo de esta institución y de la Universidad
Regiomontana, y bajo la coordinación de Fernando Herrera, Cecilia Benavides de
oiego, Y Vicente sáenz Cirlos.
a bibliotecas. Se
localizó información sobre
visitas dirigidas a 22 bibliotecas,
entre las que
podemos citar las siguientes:
Biblioteca
Benjamín
Franklin, del ITESM, Biblioteca Central de la UR, del
colegio Labastida, Municipal
"Felipe Guerra Castro", y
algunas bibliotecas especializadas , etc .
visitas
viajes de estudios. En el
periodo
de 1978-1979, un
grupo de cuarenta bibliotecarios realizó un viaje por
el Estado de Texas, visitando bibliotecas de las siguientes ciudades: McAllen,
Edimburgh, San Antonio, Austin y Laredo; y en 1983, 43
bibliotecarios realizaron un
viaje a la ciudad de México,
visitando sieté bibliotecas,
el Archivo General de la
Nación y la Editorial Siglo
xxr.
Apoyo
para
la organización
de Jornadas y Seminarios. Un
grupo,de mieIIt9ros de la_A~ociacion, ayudo a la comitiva
de la ABIESI a organizar el
primer Seminario de Cooperación en Biblioteca~ y Centros de Informacion, efectuado en Sal tillo, Coah., en
1977, y la Mesa Directiva
!TEMES VOL. 2
No. 2
AMBAC NUEVO LEON: UNA RESBÑA RISTORICA
para 1978-1979, cuya presidenta fué la Sra. Gloria
Navarro de Torres, ayudó en
la organización de las X
UDEM, y a la Biblioteca de
la Universidad de Montemorelos.
JORNADAS MEXICANAS DE BIBLIOTECONOMIA, que se reali-
En el período de 1988-1989,
se entregó un paquete de
libros a la Biblioteca de la
Escuela de Educadoras "Laura
Arce " , y en las Asambleas.se
han entregado a los asistenetes la publicación periódica
"!TEMES", edita~a
por los alumnos del Colegio
de BibliotecologÍa y Ciencias de la Información de la
zaron en 1979, en Monterrey,
N.L.
para asistir a Jory Seminarios. , Se
. ha
concedido ayuda economica a
algunos asociados para asistir a Jornadas y Seminarios,
entre los que pueden citarse
a los efectuados en las ciudades de Hermosillo 1 Zacatecas, San Luis Potosi, México
y Tabasco.
Apoyo
nadas
UANL.
Art1culos escritos
en 1~
Prensa Local. Se encontro
información sobre tres.artículos escritos por miembros de la Asociación en el
periódico local "Diario de
Monterrey" .
Todo lo anteriormente expuesto no constituye la evaluación del
desempeno
,
, de
b. la
Asociacion, sino mas
ien
podría considerarse c~mo el
acopio de parte de la información pertinente para ~fevar a cabo dicha evaluacion.
Donativos de material bibliográfico a bibliotecas.
En el periodo 1980-1981, se
recibieron de la ABIESI y se
entregaron ala Biblioteca de
la Facultad de Filosofía y
Letras de la UANL, nueve
números de CUADERNOS DE ABI-
ESI
y
CHIVOS
seis
DE
números de ARABIESI, y se envarias bibliote-
tregaron a
cas, paquetes de libros recibidos de la Biblioteca de
la Pan American University,
de Edimbur9h, Tex.
En el periodo de 1982-1983,
se entregaron una enciclopedia y dos colecciones de
literatura a la escuela Rafael Ramírez de Guadalupe
N.L., y varios paquetes de
libros recibidos de la SEP,
se entre9aron a las bibliotecas publicas municipales,
de Monterrey 1 N.L.
En el
periodo 1986-1987,
paquetes de libros recibidos
del Consulado de los E.U.A.
en Monterrey, se entregaron
a la "Capilla Alfonsina", a
la Biblioteca del ITESM, a
la Biblioteca Central de la
SBPTIBMBRE-DICIEMBRE
1989
4'
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-D1CIEMBRE
1989
15
�I FERIA INTERNACIONAL DEL LI BRO "MONTERREY 89"
Feria Internacional del Libro - ITESM '89
25 al 30 de octubre
Monterrey, Nuevo León
En el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM-CAMPUS MONTERREY) Se organizó la Feria Internacional del Libro Monterrey 89, a través de la Biblioteca
Central y la Sociedad de Alumnos de las licenciaturas en
Letras Espanolas y Lengua Inglesa. El objetivo principal del
evento fue ofrecer un contacto más directo a la comunidad
con la cultura del libro~
La Feria Internacional del Libro se llevó a cabo los días 25
al 30 de Octubre y estuvo ubicada en un área del estadio
Tecnológico. Para este evento se contó con un enorme domocompletamente cubierto- con una extensión de más de ls225
metros cuadrados, dedicados completamente a la exhibicion y
venta de libros por parte de casa editoriales.
La Feria Monterrey 89 es un evento que .se organizó en el
ITESM para la comunidad del norte del país, abarcando principalmente el área metro~olitana de la ciudad de Monterrey y
los estados de Nuevo Leon, Coahuila, Tamaulipas, Chihuahua,
San Luis Potosi y también el sur del estado de Texas en la
Uni.Ón Americana.
.
-
~= 1temes~~~
.
INFORMACION A LOS AUTORES
!TEMES recibe artículos y notas sobre temas bibliotecolÓgicos y/o relacionados con estos: los artículos manuscritos serán inéditos y no deben haber sido remitidos a otra revista. Su extensión debe de
ser, máximo, 15 cuartillas a dos espacios y con dos
copias. Ellos pueden enviarse por correo a: Miguel
C. Abasta No . 2217 col. Ferrocarrilera, Monterrey,
N.L . , o entregarse personal mente en la Facultad de
Filosofía y Letras de la U.A.N.L.
La organización de la Feria fué apoyada por el Gobierno del
Estado de Nuevo León a través del senor Gobernador, Lic.
Jorge Trevino Martínez, La cámara Nacional de la industria
Editorial Mexicana,- por medio de su presidente, el senor
Gustavo González Lewi~ y por la Secretaria de Educación y
Cultura del Gobierno del Estado de Nuevo León, a trav3s de
su titular, el Lic.
Alfonso Rangel Guerra.
1
A diferencia de otras terias internacionales del libro, la
Feria Monterrey 89 desarrollo eventos netamente culturales
paralelos, a la exhibicibn y venta de libros por parte de la
principales casas editoriales mexicanas y extranjeras.
Entre las principales actividades que se desarrollaron· están
las conferencias dadas por escritores reconocidos y por diferentes autoridades en el campo de la ciencia, la tecnología y la literatura; ciclo de películas basadas en libros;
exposición de valores culturales del ITESM y la realización
de eventos artísticos en el auditorio Luis Elizondo y la
sala mayor de Rectoría.
16
!TEMES
VOL. 2
No . 7
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
17
�LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA y
eiENCIAS DE LA INFORMACION
DURACION: 9 SEMESTRES
TURNO: NOCTURNO
\
FILOSOFif Y POLITICA EDUCATIVA
El Proyecto para esta licenciatura
se encuentra dentro de los fines y
objetivos que orientan la educación
nacional, QOn base en el artículo 32; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~
gánica de nuestra Universidad y en
los principios básicos que orientan
el Proyecto de Nueva Facultad, como
son el formar un profesional con
las características siguientes:
Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~
dora de la teoría y de su relatividad.
Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la
esfera de su validez.
Debe ser capaz de producir nuevos
conocimienots: en el campo de su
especialidad y de propiciar el d~
sarrollo del pensamiento teórico.
- Debe tener amplia capacidad de re
cepción, asimilación y manejo de
toda doctrina, teoría o sistema.
Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio
de una actividad concreta.
ITEHES
VOL. 2
No. 2
Seleccionar al personal necesario
para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de información y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento
de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre
supuesto de la unidad a su cargo;
interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar
constantemente la biblioteca, PS!:
ticipar directamente en la planificación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad.
OBJETIVOS
A. GENERAL
• El objetivo de la licenciatura en
Bibliotecología y Ciencias de la
Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui
rir, organizar y diseminar la in:
formación; orientar al usuario en
la utilización de los recursos y
servicios bibliotecarios; conocer
la infraestructura de fuentes y recursos de información existentes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~
ración de la biblioteca.
El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las
siguientes actividades.
• Decidir sobre las políticas de se
lección y adquisición de los mat~
riales documentales que demanden
los usuarios; escoger y apljcar las normas y reglas más adecuadas
para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales doc~
mentales y diseminar la información por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi
bliográficas.
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; au.xi
liar a los usuarios en la locali:
zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos.
Diseñar las actividades necesa- rías para integrar su unidad de información a las redes,'centros
de documentación e información.
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
CONOCIEMIENT0
*Analizar los materiales documentales
que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad.
Planificar y realizar investigaciones bibliográficas.
J
l
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de inf'o:naa
ción y/o docuemntación.
Diseñar las actividades necesarias
para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen
tros de docuemntación e inf'ormación:
Seleccionar los recursos. humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de inf'orma
ción y documentación.
Elavorar los manuales y reglamentos
necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios.
HABILIDADES
PERFIL DEL iGRESAOO
B. PARTICULARES
E·lavorar resúmenes de los materiales
bibliograficos y documentales que~
sea la unidad informativa.
*Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de inf'ormación
a su cargo.
Diseminar la información que se reci
ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró
nicos.
ACTITUDES
Conocer la infraestructura en fuen-tes y recursos de información exis-tentes.
*Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los
usuarios de la unidad de información
a su cargo.
Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a
su cargo.
Auxiliar a los usuarios en la locali
zación de la información que requie=
ran.
Asesorar dentro de su campo de espec ialización a particulares e institu
ciones que lo soliciten.
Orientar y guiar a los usuarios en la consulta y manejo de materiales
infórmativos.
Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad
a su cargo.
Participar en la estructuración del
sistema de remuneraciones, prestacio
nes e incentivos del personal de launidad de información.
-------
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
SBPTIEKBRB-DICIBMBRB
1989
�.ASOCIACIONES BIBLIOTECARI.AS: ACCIONES PERSPECTIVA Y SITUACION ACTUAL
ASOCIACIONES
BI BL;IOTECARIAS;
ACCIONES, PERSPECTIVAS
Y
SITUACION ACTUAL
INTRODUCCIOH
Define el Código Civil,
que "cuando varios individuos convienen en reunirse,
de manera que no sea enteramente transitorio, ~ara realizar un fin comun que no
es~é prohibido po la ley y
7
que no tenga caracter preponderantemente
económico
•
t
I
constituyen una asociacion".
El papel de las asociaciones para los profesionales es de importancia sustancial en la sociedad al
servir de voceros en el tipo
de actividad propia de la
p~ofe~ión y compartir experiencias. Los especialistas
en información tienen una
necesidad muy particular de
asoci~rse,
como medio de
organizar sus
ideas, sus
aspiraciones y sus influencia más allá del alcance de
las unidades individuales.
Las asociaciones deben
perseguir,
además de los
objetivos evidentes de cualquier
grupo asociado, el
propio respeto de la posición profesional, en el desarrollo e interpretación de
normas, la elaboración de un
código de ética y todo aquello que intente enaltecer el
profesionalismo.
20
I TEMEs
VOL. 2
No . 2
PAPEL DE LAS ASOCIACIONES EN
EL MARCO DE LA LEGISLACION
Constitucionalmente no existe ninguna disposición donde
marque
la
obligación de
tomar en cuenta a las asociaciones en la elaboración
de las leyes; las asociaciones pueden enviar una iniciativa úl Congreso de los
Estados o de la Unión, el
cual la evaluará y por lo
tanto podrá ser tomada en
cuenta o no. Por tanto el
papel de las asociaciones en
el marco, de la
legislación
,
no va mas alla·, que el de
ejercer su derecho como persona moral, de sugerir. Pero
por otro lado, estoy de acuerdo que la unidad hace la
fuerza. Las asociaciones de
bibliotecarios debemos buscar nuestra penetración para
hacer acto de presencia en
relación a este asunto.
SEPTI EMBRE-DICIEMBRE
SEGUNDO.- El bibliotecario
con carrera profesional. Si
bien es cierto <Jl;le las e~La situación del bibliocuelas
de Bibl1.oteconomia
t e cario s e puede observar
preparan
profesionales para
desde dos puntos de vista:
que manejen las bibliotecas,
de acuerdo a como lo consila realidad es que en una
dera. la ley, y de acuerdo a
gran
parte de la sociedad no
como lo ubica la oferta y la
está
consciente
de que para
demanda.
dirigir una biblioteca se
necesiten estudios. Una cosa
Conforma a la Ley Federal
es
lo que se les dice en l~s
del Trabajo, el trabajo del
escuelas
y otra es la realibibliotecario no es considedad
a
la
que se enfrenta el
rado dentro de su apartado
bibliotecario
profesional en
"Definiciones y descripcioel campo de trabajo. La prones de actividades de la
fesión bibliotecaria y el
profesiones, oficios y tr~bibliotecario no han podido
bajos especiale~ que est~ran
todavía borrar la imagen del
vigentes a partir del primebibliotecario antiguo, pasiro de enero de 1989". Ni en
vo e
improductivo, el cu~l
el Capítulo 17 "Trabaj<? en
solo se interesaba por cuilas Universidades e Institudar libros. Así mismo no se
ciones de Educación Superior
ha podido desechar de, la
Autónomas po.r · ley", lo cual
sociedad el concepto erroneo
refleja, la. situaciÓ~ d 7 la
de la utilidad secundaria
profesion y el profesionista .
del bibliotecario; por lo
ante la sociedad y el aspeccual en muchos de los casos
to legal.
no es tomado en cuenta como
profesional ni tratado en
De acuerdo a la oferta y
ese rango.
la
demanda.
Primeramente
habría que distinguir dos
El estatus de bibliotevertientes bien determinadas
cario todavía es nebuloso
dentro del quehacer bibliodentro de las estructuras y
tecario:
perspeétivas
profesionales
como un punto de apoyo a_la
solución de problemas sociaPRIMERO.- El bibliotecario
improvisado Y que a veces
les, económicos e intelecllega a apre~de: alguna de
tuales.
las rutinas indispensables
para atender una biblioteca,
Por otro lado el bibliopéro que no ha pasado p~r
tecario recién egresado de
alguna universidad; la silas escuelas de Bibliotec<:>tuación de tal personal es
nomía se ve en una encrucimanejada como cualquie: ot:o
jada cuando regresa a sus
empleo dentro 1e esas instilabores,
much~s veces no
tuciones sin mas Y p~r t~nto
tiene motivacion, no mejora
su estado ante la institusus salario, no existe un
ción está dentro del marco
tabulador que se cum~la; _de
común que establece pa7a que
tal forma que sus aspiraciocumplan con otras funciones.
nes se ven lastimadas en
EL ESTATUS DEL BIBLIOTECARIO
1989
!TEMES
VOL . 2
No . 2
SBPTIEMB:RB-DICIEMBRE
1989
21
�ASOCIACIONBS BIBLiarECARIAS: ACCIONBS PBJISPBCTIVA 'i SITUACI01' ACTUAL
detrimento de la población.
Podemos hablar mucho de reconocimiento a la profesión,
de estatus de bibliotecario,
pero ·muchas veces los que
ocupamos un puesto clave o
mejor que otros, no apoyamos
aquellas acciones en favor
de los que empiezan en ésta
carrera profesional.
EL MERCADO DE TRABAJO DEL
BIBLIOTECARIO PROFESIONAL Y
QUE DEFICIENCIAS TIENE ESTE
PARA CUBRIR DICHO MERCADO.
El mercado de trabajo se
puede visualizar en dos ~entidos: hacia el sector público y hacia el sector privado.
Dentro del sector público, ya sea en universidades,
dependencias oficiales, etc.
el desarrollo del bibliotecario profesional está sujeto a una seria de factores
externos, que él mismo no
puede controlar, pero que sí
le afectan en forma definit i va; como por ejemplo: la
política al respecto, proyectos no aprobados, presupuestos,
grupos, política
etc. En este sector en donde
exi ste un gran número de
bibliotecarios ocupados y es
hacia donde tradicionalmente
acude este profesional . Dentro del sector privado también existen Universidades y
Centros
de
Documentación
donde se ocupa un buen número de profesionales. Pero
creo que existen, dentro de
este sector, un mercado latente que el b i bliotecario
profesional no
ha sabido
llegar; ese
mercado est á
dentro del área industrial y
comercial .
22
ITBMBS
VOL, 2
No. 2
El sector comercial e
industrial lo primero que
analiza al requerir un servicio o un producto, es el
costo-beneficio; si el beneficio es aceptable y después
representativo en dividendos, se adquieren los servicios o productos respectivos, si no es as! no se adquieren.
Considero que el profesional bibliotecario ha descuidado
prepararse
para
poder demostrar el beneficio
en relación al costo-beneficio, que obtendría el industrial y/o
comerciante al
tener un Centro de Documentación e Información o biblioteca dinámica adecuada a
sus requerimientos de información. La Mercadotecnia nos
muestra como desplazar un
servicio, vender una idea,
un proyecto, etc. y este
renglón es vital en el desarrollo y evolución de la
profesión.
Podemos observar que en
el desarrollo de la Informática, la base ha sido la
utilización de las técnicas
de la Mercadotecnia, porque
fundamentalmente el vendedor
ofrece a la empresa un servicio que repercute en benefic i os,
aunque
tiene un
costo, ellos se las ingenien
para hacer que el empresario
compre. Menciono lo anterior
porque
nuestra
profesión
' antigua,
.
pese a que es mas
no ha podido penetrar en el
corazón de la empresa como
una necesidad imprescindible
de usar al profesional, y
esto no es otra cosa que el
reflejo de una gran deficiencia que debemos de cubrir, para conquistar dicho
SBPTIBHBRE-DICIEMBRE
ASOCIACIONBS BIBLIOTECARIAS1 ACCIODS PERSPECTIVA 'i SITUACI01' ACTUAL
mercado. Si l ogramos despertar el interés de este sectoo: poi;.. la so€iedad bibliotecaria, esto se reflejaría
por consecuencia en el sector público.
ACCIONES,
PECTIVAS.
SITUACION Y PERS-
Las acciones de todas las
asociaciones de bibliotecarios van encaminadas hacia
el cumplimiento de sus objetivos, tales como, mejoramiento profesional, intercambio de experiencias, fomentar la cooperación, informar y orientar sobre servicios bibliotecarios, etc.
entre otros.
Es de considerar por el
bien de la profesión, se
establezcan
programas
de
acción
coordinados, donde
participen todas las asociaciones y representantes de
Secciones y Delegaciones de
los diferentes Estados con
el fin . de optimizar los recursos, no duplicar los esfuerzos, y sobre todo ayudar
en las necesidades prioritarias en aquellos lugares que
' 1 o necesiten;
.
'
mas
pod ria
ser
un plan donde se elimine
todo tipo de egolsmo, de
posición social, geográfica,
y sobre todo se elimine el
celo profesional y las pretensiones
personales
por
derecho de antigüedad, darle
la oportunidad al de abajo,
es ayudar
a engrandecernuestra profesión y nuestro
I
pais.
En lo que respecta a la
situación actual y perspectivas de la ABIESI, cuenta
con 249 socios, los cuales
la mayor parte se encuentra
fuera del D.F. , y se encuentra en un proceso de forma~ión y consolidación de sus
Delegaciones en los diferentes Estados de la República,
con el propósito de atender
las necesidades en materia
de Biblioteconomla en las
diferentes regiones, a través de cursos de actualización como los que actualmente están en marchas en Cartografla, Indizacions Técnicas de Investigacion Documental y manejo del paquete
Microisis. Otra de las acciones es promover la actualización y uso de las normas
en materia de información,
asl como su difusión, para
lo cual hemos iniciado los
contactos
con
organismos
oficiales para
su apoyo,
Durante el Seminario Anual
de la ABIESI, recientemente
realizado, conjuntamente con
el IV COLOQUIO DE AUTOMATIZACION PARA BIBLIOTECAS y la
2a REUNION DE USUARIOS DE
SIABUC, se dieron a conocer
las pollticas y planes gubernamentales en materia de
inf~rmación para la educación superior y la investigación cientlfica; en donde
~e p~do apreciar el gran
1.nteres y apoyo por los proyectos de
cooperación en
materia de información, dándose a conocer el "Proyecto
Colima". La mayor perspectiva de la ABIESI es ~oder
apoyar la consolidacion de
un sistema de información
cooperativo entre las Universidades PÚblicas Estatales, cuyo documento ha propuesto la ANUIES durante el
desarrollo del Seminario.
1989
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
SBPTIBMBRE-DICIBMBRB
1989
23
�ASOCIACIONES BIBLIO'l'BCARIAS: ACCIONES PERSPECTIVA Y SITUACION ACTUAL
RECOMENDACIONES:
1.- Formar una Confederación
que agrupe a las Asociaciones dedicadas a la Biblioteconomía f Ciencias de la
Informacion, con ;el fin de
establecer
programas
~e
impulsen el desarrollo armónico de las bibliotecas y de
apoyo a la profesión.
2.- Que las Asociaciones de
bibliotecarios sean tomadas
en cuenta para que colaboren
con su opinión sobre elplanteamiento de programas
educativos en materia de las
Ciencias de la In~ormación.
3.- Se incluya en los Programas de las Escuelas de
Biblioteconomía, la tarea de
enrolar al estudiante en un
proyecto que solucione algÚn
problema
práctico que se
contemple en alguna empresa
industrial
y/o comercial,
para propiciar el interés
por este sector y despertar
la necesidad de este tipo de
profesionales.
4.- Se incluya en los Programas Profesionales de Biblioteconomía, la Mercadotecnia de los Servicios de
Información.
5.- Ha de existir un programa que promueva la imagen de
la profesión, que estimule
el interés de los sectores
público y privado así como
de las personas jóvenes y
competentes que han de elegir una carrera.
6 . - Editar una publicación
de alto alcance y calidad
coordinada y
apoyada por
todas las Asociaciones en
esta disciplina, para que
24
ITEMBS
VOL. 2
No . 2
así facilite la comunicación
entre los asociados, difunda
su posición sobre diversos
temas, incluida la profesión, ofrezca consejos técnicos a los asociados, informe sobre novedades en la
profesión, etc.,
de esta
forma se unirán esfuerzos en
favor de una mayor penetración en la sociedad sobre la
importancia de los servicios
bibliotecarios, f d~ esta
manera se tomara mas conciencia en la sociedad sobre
el papel de la profesión, el
bibliotecario y el apoyo que
prestan las Asociaciones.
7.- Sería conveniente existiera en la Ley un apartado
claro y definido acerca de
la situación del bibliotecario, para lo cual invito a
todos los colegas a que unamos nuestros esfuerzos para
lograr éstos propósitos en
bien de nuestra profesión.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
Atherton,
Pauline. Manual
para Sistemas y Servicios de
Información (s.l.) : UNESCO,
197?.
Jalisco.
(Código Civil) código Civil del Estado de
Jalisco. 4a ed. México: Porrúa, 1985.
Trueba Urbina,
Alberto y
Jorge Trueba Barrera. Ley
Federal del Trabajo: Comentario, Jurisprudencia y Bibliografía. 61a. ed. Act.
México: Porrúa, 1989.
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
SIABUC
Cuarto·coloquio sobre
automatización en bibliotecas
Seminario anual de ABIESI
· Segunda reunión de usuarios
de SIABUC
...
Los días 8, 9 y 10 de Noviembre se realizó el
Cuarto Coloquio Sobre Automatización de Bibliotecas, el Seminario Anual de ABIESI, y la Segunda
Reunión de Usuarios de SIABUC, en la Universidad de
Colima.
El evento se enmarcó en los siguientes objetivos:
* Proporcionar el intercambio de expel:'iencias en el
campo de la automatización de la bi~liotecas, así
como difundir los avances obtenidos hasta el presente, de manera que se propicie la cooperación en
este renglón.
* Dar a conocer los planes, políticas y aéc_iones
gubernamentales en materia de información para instituciones de educación superior en investigación
científica.
*Entregarla versión 2.0 de SIABUC, así como el
disco compacto piloto del "Proyecto Colima".
La recepción de ponencias y de inscripciones se diÓ
en la Dirección General de Desarrollo Bibliotecario
Av. Universidad 333/ A.P. 134 C.P. 28000 Colima,
Col. Tel. 4-33-81 y Telefax 91-331-4-30-06
1989
!TEMES
·-
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
25
�DONDE QUEDARON LOS USUARIOS?
¿DONDE QUEDARON
LOS USUARIOS?
POR: M.C. JOSUE ARANDA ROJAS
RESUMEN
La literatura bibliotecolÓgica
nacional muestra
una creciente actividad en
la aplicación de las nuevas
tecnologlas o sea la automatización
de
bibliotecas.
Hemos aprendido a utilizar
las computadoras y estamos
creando
nuestros
propios
sistemas, bases de datos,
etc. Sin embargo, tal parece
que en la euforia de los
sistemas computarizados para
nuestras
bibliotecas
nos
hemos olvidado del usuario
final. El trabajo presenta
la opinión de los expertos
en la creación de sistemas
~e información con el propósito de recalcar la importancia de evaluar los sistemas nacionales actuales en
relación
con
el usuario
final y la de estructurar
programas
de
instrucción
para los usuarios en el uso
de los sistemas computarizados para bibliotecas.
Es innegable1 que las
,
nuevas
tecno1 ogias
estan
teniendo un impacto en nuestra sociedad · y que éstas
están cambiando muchos de
los patrones que por . anos
hemos utilizado para hacer
las cosas. Vemos a los ninos
abarrotar los locales donde
se encuentran las famosas
"chispitas", jue9os electrónicos, que pudiesemos decir
son centros donde los ninos
26
ITEHEB
VOL. 2
No. 2
de escasos o medianos recursos están siendo introducidos de alguna manera a las
nuevas
tecnologías;
los"chamacos",
cuyos
padres
cuentan con más recursos,
juegan con los famosos "ataris"; en algunas de las secundarias ya se cuenta con
computadoras donde los docentes están
teniendo un
encuentro con la computadora.
Muchas
universidades y
Tecnológicos cuentan entre
su currÍcula muchos cursos
de computación aplicada a
diferentes áreas del conocimiento y hay infinidad de
centros
educacionales
de
informática o cómputo que
anuncian sus cursos. Cada
dla vemos más y más publicidad en los periódicos, revistas y la televisión. Los
libros sobre computadoras y
paquetes de cómputo proliferan en las librerlas. En los
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
grandes almacenes nos encontramos con equipos económicos para el alcance de algunos bolsillos. Cada día nos
encontramos con más dependencias de gobierno, negocios tiendas etc. donde la
computadora está presente y
juega un papel importante en
las actividades rutinarias y
complejas de éstos lugares.
Y al considerar la piraterla
de paquetes de cómputo y el
hecho de que estamos contados entre los palses que más
hacemos esto, sin importar
las razones por lo cual lo
hacemos, nos muestra el impacto que las computadoras
están teniendo en nuestra
sociedad.
Al ubicar nuestro sistema
bibliotecario dentro de éste
ámbito
que podemos decir
acerca de los usuarios que
usan nuestras bibliotecas y
los sistemas automatizados
que estamos creando e implementando. Están empapados de
las nuevas tecnologlas o son
unos analfabetos de la computación? qué es lo que estamos haciendo para ellos?
LA LITERATURA NACIONAL Y LA
AUTOMATIZACION
Al revisar la literatura nacional de los coloquios,
simposios,
jornadas,
seminarios, etc. es interesante notar el desarrollo
que hemos tenido en el campo
de la automatización en nuestras bibliotecas. Al escuchar a colegas de Centroamerica y
Sudamerica hablar
sobre la automatización
de
1
bibliotecas en sus paises,
en el pasado seminario de
Microisis, y compararlo con
!TEMES
VOL. 2
No. 2
nuestra situación, creo que
podemos felicitarnos y continuar trabajando en el desarrollo y mejoramiento de
nuestros sistemas.
La literatura nos muestra que conocemos las nuevas
tecnologlas y las hemos estado aplicando en las diferentes áreas de la actividad
bibliotecaria.
Reportamos
sobre las experiencias que
he~os tenido en la aplicacion de la automatización en
los diferentes tipos de bibliotecas o en alguna sección especifica de la bibliotecas. Desde el estable•cimiento de
SECOBI hemos
manejado la recuperación de
la información al conectarnos vía medios electrónicos
a las grandes bases de datos
internacionales,
y
ahora
realizamos esa misma actividad explotando nuestras propias bases nacionales como:
CLASE, PERIODICA, DESA, BIBLAT,
ASFA,
MEXINV, MEXICO-
ART, y muchas otras. En el
Último seminario de Microisis se presentaron muchas
bases de datos que se están
creando
sobre
diferentes
temas, lo cual viene a enriquecer la disponibilidad de
información.
El advenimiento de las
microcomputadoras abrió muchas posibilidades a bibliotecas
que nunca hubieran
podido entrar al mundo de
las minicomputadoras y mucho
menos al de las macrocomputadoras. De alll que las
experiencias relatadas en la
literatura nos presentan la
experiencia de lo que muchas
bibliotecas
y centros de
información
modestamente
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
27
�DONDE QUEDARON LOS USUARIOS ?
están realizando. Es entonces que empezamos a hablar
de sistemas integrales, creación de bases de datos en
casa, y aplicaciones administrativas en nuestras bibliotecas
y
centros; al
mismo tiempo que el disco
flexible ha hecho más factible la cooperación. El uso
del modero y fax es ya parte
de un gran número de bibliotecas
. , y centros de informac1.on.
Leemos que ya contamos
con1 sistemas creados en el
pa1.s tales como: LIBRUNAM,
SISTEMAS
LOGICOS, SIABUC,
BIB~IOS. Cada uno con sus
pros y contras pero en fin
son experiencias nacionales.
Microisis está permitiendo a
muchos crear cosas muy interesantes.
Y
no podíamos
pasar por alto la utilización de la tecnologia de los
discos compactos al contar
ya en éste formato a bases
como las de LIBRUNAM y SIABUC sobre las cuales nos
reportan nuestros colegas en
la literatura.
Sin embargo, aun y cuando
podemos asumir que la automatización de bibliotecas,
creación de bases de datos,
sistemas
integrales, etc.
los hemos creado teniendo en
mente al usuario que acude a
nuestras bibliotecas en las
experiencias que compartimos
p0r medio de la literatura
que estamos escribiendo, al
menos en la que tuve oportunidad de consultar, no se
detecta el impacto
que las
,
,
nuevas
tecno1 091.as
estan
teniendo sobre nuestros usuarios, ni hemos evaluado
si el diseno de nuestros
28
ITEMBS
VOL. 2
No. 2
sistemas responde a lo que
ellos esperan, como tampoco
leemos que se estén estructurando programas de instrucción para ensenar a los
usuarios a utilizar las nuevas tecnologías. Escuchamos
de reuniones de usuarios o
bien asistimos a ellas, pero
el usuario en estos casos es
una persona que maneja la
terminología de las computadoras, de bases de datos, de
descriptores; que sabe como
están
estructuradas
las
bases, que las ha disenado
como el piensa o cree que
van a responder al usuario.
O sea que este tipo de usuario es un personal altamente
hábil.
EL USUAR!O Y LOS EXPERTOS .EN
DISENO DE SISTEMAS.
Jeffry Beeler, (1981),
nos relata lo que Vicki McConnell, presidente de una
companía de consultora de
Palos
Verdes, California,
dice en cuanto a los usuarios finales.
"La capacitación efectiva de
los usuarios finales no-técnicos se ha vuelto indispensable para la alta productividad de los sistemas de
información".
Y senala a la: "capacitación
como uno de los cam~os más
importantes
del
computo,
pero desafortunadamente uno
de los aspectos más descuidados. Del gasto aproximado
de 500,000 millones de dólares anuales para el ~rocesamiento de informacion, sólo
alrededor de 0.5 % se aplica
a la capacitación de personal técnicamente hábil, como
programadores y analistas de
SEPTIBHBRE-DICIBMBRE
1989
DONDE QIJBDARON LOS USUARIOS?
11
11
:,
.,
,
porc1.on aun
sistemas. Una
menor de la educación se
canaliza hacia los usuarios
finales, carentes de antecedentes técnicos".
Entre los seis factores
que considera Donald H. Sanders (1985) para el diseno
de un sistema en un libro
Informática: presente y futuro menciona el de "la atención que debe darse a los
factores humanos". El plantea pre<¡untas tales como:
"Serán faciles de entender y
utilizar las opciones propuestas?,
Proporcionarán
rápida respuesta, suprimirán
tareas innecesarias y serán
cómodas?" y concluye que "un
sistema que no dé respuesta
adecuada y que canse a los
usuarios,
o que requiera
demasiado tiempo, encontrará
resistencia".
En su libro argumenta que
en los estudios de viabilidad en el diseno de un sistema, "Las formas usadas, la
información registrada, el
tamano de los archivos, la
metodología y frecuencia de
proceso,
la participación
del personal, la participación
de
los usuarios de la
biblioteca y los costos son
aspectos del sistema existente que deben ser identificados y documentados".
El mismo autor menciona
a los "aspectos de los usuarios" como uno de los pasos
hacia el establecimiento de
un
sistema computarizado.
Asevera que un mismo sistema
aplicado en tipos de bibliotecas
similares
obtendrá
diferentes
resultados los
cuales están ligados a las
reacciones que manifiestan
los usuarios al enfrentarse
al nuevo sistema.
ITBMBS
VOL. 2
ffo. 2
La opiniones que los
autores citados, y la de
otros tantos, nos presentan
claramente, nos marcan la
pauta en cuanto a 1~ importancia de disenar los sistemas automatizados tomando en
cuenta al usuario final con
el propósito de que el sistema tenga éxito y sea él
mismo, el que nos lleve a
los cambios que sean necesarios con el fin de mejorar
el sistema.
ESTUDIOS Y PROGRAMAS DE INSTRUCCION EN LA LITERATURA
EXTRANJERA.
En la literatura extranjera se detectan algunos
casos en los cuales se han
hecho encuestas o que muestran
la
importancia del
papel que juega el bibliotecario en la instrucción a
usuarios en los nuevos sistemas.
Un
estudio realizado
por Koohang y Bird (1987)
investigó la actitud de usuarios hacia la utilidad de
un
sistema
bibliotecario
computarizado. Los sujetos
estudiados fueron 51 estudiantes inscritos en un curso
sobre bibliotecas. Parte de
este curso estaba disenado
para entrenar a los estudiantes a usar y trabajar con
el sistema computarizado. El
estudio estaba enfocado a
examinar cuatro variables:
sexo, nivel universitario,
experiencia en computadoras
y familiaridad con el teclado de una computadora. Los
resultados
mostraron nada
significativo en cuanto al
sexo de los encuestados pero
sí revelaron que el nivel
universitario,
experiencia
SBPTIBMBRB-DICIBMBRB
1989
29
�ootmB QUBDARON LOS USUARIOS?
en computadoras y familiaridad con el teclado de una
computadora
son
factores
im~ortantes en la ma~ifestacion de actitudes mas positivas hacia el sistema de
bibliotecas
computarizado.
Los
autores sugierent en
base a los resultados, la
necesidad de proveer experiencia en computadoras y de
cursos o talleres sobre el
uso y trabajo con el sistema
computarizado de bibliotecas.
En el articulo "Bibliographic Instruction and Development of On-Line Cataloga" McDonald y Searing (1983), al pensar en ofrecer
sugerencias para mejorar los
sistemas o crear nuevos sistemas orientados más para el
usuario expresan la importancia
de establecer los
lineamientos para la elaboración de programas de instrucción. Citan a un colega
de nombre Deborah Masters
quien ha establecido 3 metas
básicas para la educación de
los usuarios de catálogos en
linea. Sus metas son las
siguientes:
"PRIMERO.- El usuario debe
entender el alcance y limitaciones de los sistemas en
linea y
su relación con
otros catálogos.
SEGUNDO.- El usuario debe
tener un control firme de
los procedimientos necesarios para usar el sistema y
TERCERO.- El usuario debe
ser capaz de interpretar y
evaluar los resultados de
una búsqueda" .
30
ITBMBS
VOL. 2
No. 2
OONDB QUBDARON LOS USUARIOS?
Los
autores
también
enfatizan el papel que juegan los bibliotecarios e~cargados de la instruccion
bibliográfica y de su responsabilidad en el diseno
del catálogo colaborando en
la creación de pantallas de
ayuda, mensajeros de error y
tutores en linea.
De estos ejemplos que
hemos utilizado podemos determinar la importancia que
juega la instrucción a los
usuarios en el uso de la
nuevas tecnologías para qu@
estas sean mejor comprendidas y proporcionen los resultados esperados por el
usuario quien sentirá qt?.e
sus demandas de informactón
han sido satisfechas.
La
implementación de
los sistemas automatizados
en nuestras bibliotecas requieren
que conjuntamente
estamos
desarrollando
.
. , los
programas de 1nstrucc1on, ~e
permitan a nuestros usuarios
un entendimiento claro de
los sistemas que hemos creado y al mismo tiempo estar
abiertos a las criticas que
puedan hacer ellos.
Creo que nuestra literatura debe de empezar a reflejar
la evaluación denuestros sistemas automatizados, as! como a presentarnos los estudios, tnvestigaciones o encuestas que nos
muestren
el
impacto <¡Ue
~tas
nuevas
tecnologias
están teniendo en nuestros
usuarios.
BIBLIOGRAFIA CITADA
Beeler, Jeffry (1981). "Trainning of non-tech end users
seem vital to high productivity." COMPUTERWORLD (Nov.
16) 36.
Tedd, Lucy A. ( 1984) "An
Introduction
to
Computed
Based Library Systems". Chichester: Wiley.
Koohang, Alex A. and David
M. Byrcf ( 1987) "A study of
attitudes toward the usefulness of the library computer
system and selected variables: A furted study. " L-ISR
9 (2) 105-111.
McDonald, David R. and Susan
E. Searing (1983). "Bibliographic instruction and the
development of on0 line cataloga" COLLBGE & RESRARCB
LIBRARIBS. (January) 5-11.
CONCLUSIONES
Considero que la implementación de la nuevas tecnologlas nos
demanda que
examinemos si los sistemas
que hemos creado, estamos
creando y crearemos en el
futuro están verdaderamente
respondiendo a las necesidades reales de los usuarios
finales o estamos simplemente creando sistemas que nos
son Útiles a nosotros mismos. En otras palabras debemos de evaluarlos.
SBPTIBMBRB-DICIBMBRB
1989
I'J'BMES
VOL. 2
No. 2
SBPTIBMBRB-DICIBHBRB
1989
31
�AMBAC NUBVO LBON
SECCION
NUEVO
LEON
BIBLIOTECAS
COMPUTARIZADAS
POR: MARTIN REYES FLORlS
En el Auditorio "Alfonso Rangel Guerra" de la FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS de la UANL, se realizó
el I SIMPOSIO REGIONAL DE BIBLIOTECOLOGIA, organizado por la Asociación Mexicana de Bibliotecarios
A.C., Sección Nuevo León en coordinación con los
alumnos del Colegio de Bibliotecología y Ciencias
de la Información de la UANL, así como con la colaboración y asesoría del Lic. Rogelio SepÚlveda
Treto y Lic. Martín Reyes Flores.
El SIMPOSIO se llevó a cabo los días 22, 23 y 24 de
Noviembre y fué fuertemente apoyado por el Municipio de Monterrey a través del C. Alcalde Lic. Sócrates Rizzo García y por la Rectoría de nuestra
máxima casa de estudios a través del C. Rector Ing.
Gregorio Farlas Longoria.
. .,
El evento se organizó pensando en la capac1.tac1.on y
actualización de los bibliotecarios del norte del
pals; principalmente, de los Estados de Nuevo León,
Tarnaulipas, Coahuila y Durango.
Los principales temas a tratar fueron:
AUTOMATIZACIOH DE BIBLIOTECAS
I.NVESTIGACIOH BIBLIOTBCOLOGICA y,
ASOCIACIONES DE BIBLIOTECARIOS.
Paralelamente a las conferencias se llevó a cabo en
el vestíbulo del Auditorio, una exhibición y venta
de libros de algunas de las principales casas editoriales locales.
Al finalizar cada mesa de trabajo se efectuaron
visitas guiadas a lugares turísticos de la localidad, así corno eventos artísticos, culturales y recreativos a los que asistieron los participantes
del simposio.
La inauguración y clausura estuvo a cargo del MLS
Lic. Porfirio Tamez Solla, quien asistió en representación del c. Rector Ing. Gregorio Farías L
. 32
ITEMES VOL. 2
No. 2 SBPTIBMBRE-DICIBMBRB
POR1 BONORA'l'O C. TBISSIBR P.
RESUMEN
Las bibliotecas actuales, están enfrentándose al
reto de los sistemas computarizados. Los bibliotecarios y demás personal que
está relacionado
con las
bibliotecas, deben tomar en
cuenta estos cambios, ya que
presentan nuevas actividades
en los próximos anos.
Qué opciones se tienen
para la computarización de
bibliotecas y cuales son sus
ventajas y desventajas? En
este trabajo se trata de
plantear al~nas de ellas y
sus características más sobresalientes
en
México,
sobre todo para bibliotecas
de tarnano intermedio.
Nuestra experiencia el
la UAC, en un proyecto de
cornputarización de bibliotecas, con casi tres anos de
desarrollo,
nos
permiten
aportar algunos datos y referencias para aquellos que
empiezan.
Ojalá sean de utilidad.
1.- QUE ES UNA BIBLIOTECA
COMPUTARIZADA?
La computación ha ido
poco a poco tornando importancia en las actividades de
nuestra vida
diaria. Las
bibliotecas no tenlan por
que ser la excepción. Dentro
de las funciones y servicios
de una biblioteca, hay labores como archivar, 'clasificar, consultar, etc., en las
que la
computadora puede
ayudar en _forma muy importante.
LA CLASIFICACION DEL ACERVO
Una de las actividades de
mayor importancia dentro de
una biblioteca, es la clasificación del acervo, ya que
de ella depende que el usuario haga una . consulta fácil ,
amena y sencilla.
Un acervo mal clasificado, es como un cajón de sorpresas, en donde uno mete la
mano y no sabe que es lo que
va a sacar. Lo más probable
es que sea algo que no necesite.
La clasificación reviste
.pues, una importancia vital
en la biblioteca moderna .
1989
ITEMBS
VOL. 2 No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
33
�BIILIO'l'IICM C0NPU'1'UHADU
BIBLIO'l'BCAS COMPUTARIZADAS
LOS APOYOS DIRECTOS
COMPUTADORAS
DE LAS
,
Pero, como nos apoyamos
en la computadora para mejorar nuestras labores dentro
de la biblioteca? Las capacidades de un sistema de
cómputo se pueden sintetizar, para fines de bibliotecas como sigues
* Almacenamiento masivo de
datos.
* Búsqueda y selección dinámica de información.
* Ordenamiento y clasificación de datos.
* Impresión de alta velocidad.
Y que además posee las
siguientes cualidades:
* Confiabilidad en los movimientos de datos.
* . , Veracidad en la informacion.
* Oportunidad en los servicios ofrecidos.
EMISION DE ETIQUETAS,
FICHAS, CATALOGOS
Los sistemas computarizados de bibliotecas, entre
otras cosas, permiten reducir labores mecánicas, como
la elaboración
de fichas
catalográficas y etiquetas,
que más se pueden ve 7 como
labores de mecanografia que
de Biblioteconomía.
Al mismo tiempo, cuando
se capturan los datos de una
obra como su autor, título,
tema, etc., estamos adquiriendo la
posibilidad de
obtener listados ordenandolos por nombre de autor, por
tema, o por cualquier dato
que se haya tomado de la
obra bibliográfica. Los catálogos mismos
son uno de
estos productos y quizá el
de más importancia.
....
BUSQUBDA Y CONSULTA POR
PANTALLA
Cuando
un acervo ha
sido clasificado y captur~do
en un sistema de cómputo, es
posible ofrecerlo al usuario
en consulta directa por pantalla o video.
La búsqueda la ordena
el mismo usuario con ayuda
de un sistema interactivo,
que a
través de claves,
menús, etc., le permite especificar lo necesario.
En México, tenemos tres
opciones
de trabajar con
computadoras.
I.- La primera es usando un
equipo XT compatible, o AT
compatible bajo el sistema
operativo MS-DOS, que permite trabajar a solo uno a la
vez, y cuya capacidad de
almacenamiento puede ir de
los 30 MB en XT, a los
, . 300
MB en AT's, como maximo.
Esta configuración permite
un almacenamiento suficiente
para
biblioteca de unos20,000 t!tulos, pero es muy
limitada en su servicio de
consulta y proceso, debido a
su sistema uniusuario.
II.- La segunda opción es un
sistema de red de micros,
que se han vuelto muy populares. Tal vez uno de los
más populares a nivel mundial es el sistema de RED
NOVELL. Esta es una buena
1
alternativa para bibliotecas
aedianaa,
ya que peraite
91W}l!,JF... •cervoa , con■idera
biea, con capacidad de tener
hasta
100 estaciones por
cada servicio de archivos.
El servidor es una máquina
central~en la que se concentran los bancos de datos que
se desea compartir con todos
los usuarios. Las estaciones
pueden estar en una área con
distancias hasta de mil metros sin problemas. Puede
manejar hasta
unas cinco
impresoras centrales y una
más por cada estación, de
modo que ofrece una buena
alternativa, sobre todo para
aquellas bibliotecas que ya
poseen una o varias micros.
Esta
configuración , puede
soportar acervos mas pesados, quizas
unos 100,000
títulos con unos 50 usuarios
simultáneos.
III.- La tercera opción es
un sistema multiusuario, es
decir un sistema en el que
se tienen terminales colgadas a una máquina suficientemente rápida y capaz de
dar servicio a todos los
usuarios con un solo procesador. Esta es una opción
más barata 1 ya que una terminal es mas barata que una
micro, usada como estación
de la red, por muy pequefta
que se considere. En cuanto
al sistema operativo se refiere,
el más popular y , que
,
segun
los expertos sera e 1
sistema del futuro en micros, es el UNIX, cuya versión parea micros se llama
XENIX. Las capacidades de un
sistema multiusuario, principian con igual tamafto que
las redes de micros, pero
pueden crecer mucho más, sin
ITBMBS
34
ITEMES
VOL. 2
No. 2
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
1989
VOL, 2
Ko. 2
elll>argo requieren una inversión inicial alta debido al
coato del proceaador, qua
dasde
un
principio debe
tener toda la capacidad da
trabajo pq-a el futuro. Por
lo que sólo ae justifican
para grandes instalaciones.
El otro
aspecto que
debe considerarse es iniciar
un proyecto de computarización de bibliotecas, es el
software
disponible
para
manejar el s!stema bibliotecario. En este sentido, nosotros hemos visto que para
universidades e instituciones cuyo acervo ande del
orden de los SO a 200 mil
t!tulos, el sistema de la
Universidad de Colima cuyo
nombre es SIABUC, ya popular
entre nuestras instituciones, brinda una opción real,
factible y que ha probado
ser operable -en red, ya que
ha sido programada en lenc¡uaje que soporta acceso en
este tipo de ambiente.
Para
sistemas
como
UNIX, hay software, pero no
nacional, lo que requerirla
de un entrenamiento especial
y tal vez de un desarrollo o
adaptación adecuada a nuestras necesidades como bib1~tecas medianas.
CLASIPICACI()H APOYADA Blf
OTRAS BIBLIOTECAS
Una de las etapas más
costosas en la sistematización de bibliotecas, es la
catalogación, es decir el
proceso técnico del acervo,
como se acostumbra a llamar.
Este proceso es indispensable realizarlo con el más
alto cuidado, ya que un titulo mal clasificado, será
SBPTIIMBRB-DICIBMB.IUI
1989
35
�IHBLIO'l'BCAS COMPUTARIZADAS
de poca o nula utilidad en
la consulta como ya se citó.
Hay, sin embargo, muchas
bibliotecas ya computarizadas cuyos acervos está11 di.s ponibles. Tal es e caso de
la biblioteca de la UNAM, .
cuyo sistema LIBRUNAM uste·des conocen.
En nuestra experiencia en
la Universidad Autónoma de
éoahuila, tenemos apoyada a
la catalogación con consultas a LIBRUNAM, la cual engloba un 97% de éxitos en
las
búsquedas
realizadas
hasta hoy.
Esto
deduce que
de los 100 libros que buscamos para catalogar 97 ya han
sido incluidos en el sistema
LIBRUNAM, lo cual nos permite copiar la clasificación,
reduciendo
drásticamente
nuestro
tiempo
de proceso
, .
tecnico.
Hemos encontrado
algunas discrepancias entre
las clasificaciones de la
UNAM y las opiniones de nuestros técnicos, y se han
reportado para que se consi~eren en las nuevas versiones del sistema.
El sistema esta disponible en Compact Disk, la que
lo hace muy económico y confiable. Además al contar con
el lector LASER, se pueden
adquirir otras bibliotecas,
enciclopedias, colecciones y
publicaciones periódicas que
ya están
saliendo
a la
venta.
LA COMONICACION ENTRE
BIBLIOTECAS DISTANTES
,
Ono de los problemas
mas grandes que tenemos en
México, es el de número de
escuelas y la diseminación
con que se instal.an.
.36
ITEMES
B:tm.J:Ol'IICM 00Nl'U'IUJ:IAIWI .
Con un sistema computarizado es posible establecer
consultas a distancia. No
podemos decir que sea barato, pero e~ posible. Y si en
Último'caso el usuario final
es un investigador o maestro
de cierto nivel académico,
sus consultas valdrán la del ·
gasto que se haga en latransferencia de datos de la
biblioteca remota.
Esta es una de las ampliaciones que se ofrecen en
los sistemas de red y multiusuarios, y con esto, las
universidades
o dependencias que deban manejar varias ciudades podrán ofrecer
un servicio de consulta a
distancia.
CONSULTA REMOTA DE
EXISTENCIAS, DE CONTENIDO Y
EL USO DEL FAX
La consulta del contenido y la pregunta de si
existe o no tal tltulo, son
sustancialmente diferentes.
En la se~nda la consulta
requiere sólo del registro
del libro; mientras que en
la
primera
es necesario
tener arcnivado todo el contenido de éste en la computadora, lo cual resulta muy
costoso.
Hay una forma de ayudarse en estos casos, ya que
frecuentemente
el usuario
que
hace
esta búsqueda,
tiene algÚn indicio de las
páginas, cap1tulos, etc. en
los que debe consultar. El
fotocopiado de las partes de
interés resultaría económico, si el libro o revista no
está procesado a modo imagen. Una vez obtenido, se
envla por medio de algtÍn
VOL. 2 N"Ó. 2 SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
traJ)eporte hasta eu deetino,
o si ea 1111y urgente, podr!a
usarse el FAX y trasllitirlo.
2.- BS ADBCUADO POSAR D
COIIPUTARIIAR '.l'ODAS LAS
BIBLIO'l'BCAS?
Desde luego
que serla
Útil que todas nuestras bibliotecas estuvieran computarizadas.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Las ventajas de sistematizar una
biblioteca son
muchas, como ya sabemos y
hemos remarcado aqu!.
Las mayores desventajas
que encuentran éste tipo de
proyectos, es en lo referente al costo y a la capacitación y especialización del
personal encargado de estos
sistemas, ya <Jl:le no hay profesionales en ésta área. Los
ingenieros en sistemas no
saben de Biblioteconom!a y
viceversa. Se requiere capacitar una persona en ambas
áreas y formar a su alrededor un equipo multidisciplinario que domine todos los
campos de la biblioteca.
Los costos, por otro lado
son considerables. Es posible empezar a hablar de un
proyecto serio de computari~ación desde los 30 mil dólares, proyectos que generalmente llevan de 2 a 4 o
más
anos, dependiendo de
muchos factores entre otros,
los recursos humanos disponibles.
De ll0d6 que para bi.bliotecas pequeftae, por el
IIOllento no ae presenta adecuada la computarización, a
llenos que sé apoye en bibliotecas de mayor tamano
para que, ah! se procese su
informacion.
3.- LOS OTROS ASPBC'l'OS QUB ,
PUEDE TOMAR LA BIBLIOTECA D
EL FOT0RO
Una biblioteca en la
que el usuario se sienta
frente a una estación de red
o una terminal de computador a , a través de , la cual se
puede accesar practicamente
a todo el mundo, lo coloca
en un nivel muy sofisticado
pero que quiza no estemos
todav1a preparados para manejar. Hay que ir ªirendiendo éstas nuevas tecnicas y
saber a lo que nos vamos a
enfrentar.
MEDIOS DE ALIIACENAKIDTO Y
RECUPERACION DE INFORIIACION
NO CONVENCIONALES
Contando con un sistema
computarizado
es
posible
integrar
otros servicios,
como los de consulta a periódicos, a bancos de datos
,
'
de investigacion,
economia,
etc.,
dentro de nuestras
bibliotecas lo que las convertirla en hiperbiblioteca.
Podemos imaginar que si tenemos un acervo adecuado en
discos laser, la cantidad de
• I
informacion
que se o f receri'a
al usuario es casi ilimitada. Esto darla una nueva
dimensión a 1~ biblioteca.
1989
ITBMIS
VOL. 2
Ko, 2 SBP'l'IIIMIIIIB-DICIBMIIRB
1989
37
►
l
t
�BIBLIOTECAS COMPUTARIZADAS
QUE VA A HACER EL
BIBLIOTECARIO BN LA
BIBLIOTECA COMPUTARIZADA?
4.-CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Una cosas! es segura, el
servicio
al público
es
cada
,
•
L
,
vez mas necesario.
o mas
valioso que tenemos en una
biblioteca no son los libros
ni siquiera; son las personas que los cuidan, clasifican,
ordenan,
mantienen,
buscan y nos permiten llegar
a ellos todos los d!as.
Las máquinas nos ayuda~ a
no tener que mecanografiar
listas de 20,000 t!tulos, o
cientos de tarjetas, actividades que si bien están dentro de la biblioteca, en
realidad no son propias de
éstas, sino son complementarias. Lo interesante es que
en realidad las computadoras
nos ayudan en. las
labores
.
,
tediosas, rutinarias 1 monotonas y cansadas, dejandonos
tiempo para las más importantes; aquellas en las que
insustituiblemente
se requiere a la persona. Esto es
un logro de la Biblioteconom!a computarizada; no solo
no desocupa al bibliotecario, sino que lo coloca en
in plano más digno, permitiéndole accesar otros niveles en el servicio.
Lo anterior plantea una
nueva forma de actuar. Nos
deja lo más importante, esa
actitud que no puede mostrar
la pantalla cuando nos dice
"BUENOS DIAS DON FULANITO".
Este gesto que indica decepción por no poder ayudarnos
cuando no encontramos lo que
buscamos. Todo ello es insustituible y solo habrá una
forma de tenerlo: con el
BIBLIOTECARIO.
38
ITEMES
VOL. 2
No . 2
* Mantenerse en contacto con
centros de desarrollo, instituciones,
asociaciones
( AMBAC) , que nos ayuden a
actualizarnos.
* Asistir a eventos de intercambio de experiencias y
de
nuevos
conocimientos,
como el presente.
* Insistir en nuestras instituciones en la preparación
que deben tener quienes sean ·
asi~ados al cuidado y operación de nuestras bibliotecas.
DIRECTORIO
* Tomar cursos y seminarios
para
actualizar
conocimientos.
nuestros
* Pedir asesor!a, consultar
y visitar otros centros de
información, documentación y
bibliograf!a,
que
puedan
darnos
un criterio mejor
acerca de lo que debamos
desarrollar en el futuro.
SBPTIEMBRB-DICIBMBRB
DIRECTOR
LIC. BERNARDO FLORES FLORES
SUBDIRECTOR
LIC. RICARDO VILLARREAL ARRANBIDE
SEC. ACADEIIICO
LIC. JOSE NA. INFANTE BONFILIO
COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIO'l'ECOLOGIA
LIC. VICENTE
1989
J. SAEN"L CIRLOS
�FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Volumen
Volumen de la revista
2
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Sepiembre-Diciembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 2, No 2, Septiembre-Diciembre
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Director
Guajardo Bernal, Arturo, Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016021
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
AMBAC
Asociaciones bibliotecarias
Autores
Bibliotecas computarizadas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Desarrollo tecnológico
Usuarios
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14096/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._2._No._1._Mayo-Agost._0002016020.ocr.pdf
442f4b1822a4994567fc1c2c3cd9e54c
PDF Text
Text
/J
�EDITORIAL
DIRECTOR
LIC.ROGELIO SEPULVEDA TRETO
CONSEJO DE REDACCIOH
1.
DESARROLLO INFORMATIVO EN LA
REPUBLICA FEDERAL ALEMANA
DR. JESUS LAU - - - - - - - - 2 2
EDUCACIOR BIBLIOTBCOLOQICA IN
AUSTRALIA
LIC.ARTURO GUAJARDO BERNAL
DRA. RANCY LANE - - - - - - - 9
LIC.JUAN PABLO HERNANDEZ L.
LA APLICACIOR DE LAS COMPUTADORAS EN LAS BIBLIOTECAS
LIC.
DIBUJOS
GEORGil!IA ARTEAGA CARLE-
BACB MLS - - - - - - - - - 1
LUIS CARLOS SANCHEZ
-
CATALOGO AUTOMATIZADO ITBSM
FER1fAROO BERRERA - - - - - - 14
ARTE Y DISENO .
LIC.ROGELIO SEPULVEDA TRETO
NOTICIAS
DE LA AMBAC SECCIOR
RUBVO LBOR
LIC. MlUl'l'I1' ·RBYBs FLORES - - - - 41
FORMACIOH TIPOGRAFICA
~
,~0 -~
CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO
EDICIONES DE LA FACULTAD DE
COLABORADORES
LIC.MARTIN REYES FLORES
LIC.ARTURO GUERRERO GODINEZ
FO'l'OGRAFIA
LIC.ARTURO GUERRERO GODINEZ
1989 AÑO DE ALFONSO REYES
FILOSOFIA Y LETRAS UANL
rnNBBs REVISTA DE IRPORMACIOR E I!IVBSTIGACIOR BIBLIOTBCOLOOICA
EDITADA 3 VECES AL AÑO POR ALUMNOS DBL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOOIA
Y CIENCIAS DE LA IRFORMACIOR DE LA U.A.R.L.
�ITBMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOS'l'O
1989
APLICACIO0
OE LA/ ffllCROCOfflPUTAOORA/
En 818LIOTECA/
editorial
En el presente número, !TEMES comienza un nuevo
volumen, una nueva etapa. En este proceso creativo
se ha formado y fortalecido un grupo entusiasta de
alumnos cada vez más numeroso, el cual permitirá a
!TEMES, alcanzar sus metas propuestas.
En el pequeno lapso de existencia,de nuestra
revista hemos observado una transformacion paulatina en un sentido positivo y en dos aspectos: técnico y de contenido. El primero en cuanto al diseno y
presentación de la revista. El segundo, respecto al
corte internacional de algunos de sus artículos.
Creemos, sin temor a equivocarnos, poder seguir en
este sentido para alcanzar un grado Óptimo y de
reconocimiento.
Agradecemos la colaboración desinteresada da
la Dra. Nancy Lane por su articulo, el cual fué
enviado desde Canberra, Australia, especialmente
para !TEMES. Este aborda ei aspecto de la educación
bibliotecologica en ese pa!s. As! mismo al Dr.
Jesús Lau por facilitarnos su investigación realizada en la RepÚblica Federal Alemana para su publicación en nuestra revista.
Por otra parte y con el mismo grado de agradecimiento, a la MLS. Georgina Arteaga Carlebach del
C.R.I.D.S. y a Fernando Herrera del ITESM, por permitirnos publicar sua trabajos relacionados con la
automatización de las bibliotecas.
Esperamos que ITEMES siga engrandeciendose con
la colaboración de estas y otras personas y, exhortamos a los alumnos y maestros de nuestro colegio
de Bibliotecolog1a, a participar con la publicación
de sus trabajos e investigaciones en el espacio
abierto por !TEMES.
•
'
~~-===~-~~~
;
Por: Lic. Georgina Arteaga
Carlebach. MLS
RESUMEN: Desde hace diez
atlos la capacidad de las
microcomputadoras ha aumentado notablemente y en los
Últimos cinco la capacidad
de almacenamiento de los
discos ha sido fuertemente
incrementada. A partir de
1985 las microcomputadoras
ampliaron su universo al
empezar a trabajar con un
sistema de red multiusuario
conocida su estructura como
red local (LAR= Local Area
Network).
El bibliotecario y el cientlfico de la información
han utilizado las computadoras como una herramienta
para mejorar el nivel de
los servicios a usuarios,
esperando
también
poder
reduci r el costo de los
mismos.
El desarrollo de las microcomputadoras ha abierto las
posibilidades de las bibliotecas con pequenas o
medianas colecciones, las
que no hablan tenido la
oportunidad
de
integrar
tecnología de cómputo en
sus sistemas, debido alimitaciones impuestas por el
alto costo de una gran computadora.
La tecnologla de microcomputadoras es relativamente
reciente .
Las
primeras,
entran al mercado a mediados de los setentas, sin
embargo debido a su bajo
costo y accesibilidad, han
tenido, a partir de esa
fecha, una demanda y aplicación en varios campos,
tanto en la administración
personal,
pequenos negocios, 9randes negocios que
requerian
descentralizar
sus sistemas y, por supuesto, las bibliotecas.
Las
microcomputadoras no
son diferentes en aplicación a las grandes computadoras, solo que •son mucho
más pequenas en tamano y
con menor poder de procesamiento y capacidad de almacenamiento
(aunque
esto
Último ha aumentado notablemente desde 1985 con la
introducción del disco duro
"hard disck" y las microcomputadoras AT para multiusuarios). La microcomputadora al igual que la computadora grande (mainframe
computer), tiene una unidad
de procesamiento central,
memoria
y
utilerias de
input-output. La principal
diferencia de ella es que
está basada en una tecnologla 1ó9ica que crea pequenos modulos de circuitos
electrónicos (chips).
1
�MAYO-AGOSTO
1989
ITBMBS
De acuerdo - a Hyman (5), los
criterios de diferenciación
entre computadora grande,
mini computadora y microcomputadora
son: tamano,
poder computacional, periféricos, software, sistema
operativo,
mantenimiento,
disponibilidad, tiempo de
respuesta y precio.
, .
La parte mas importante de
cualquier computadora es la
unidad
de
procesamiento
central (CPU), ya que ésta
controla . la
, interpretación
y ejecucion de instrucciones. En una microcomputadora las funciones específicas del CPU están integradas en un "chip" llamado
microprocesador, el cual es
capaz de ejecutar miles de
funciones de procesamiento
,
f,isica
.
y su
area
ocupa
menos lugar que una estampilla de correo.
Existe una diferencia de
capacidad entre mini y microcomputadoras,
pero la
llnea que las divide, sobre
todo en los Últimos cinco
anos está siendo cada vez
menor debido a los avances
tecnológicos
y
esto se
puede observar con las Últimas microcomputadoras que
han salido al mercado. Lo
anterior expuesto hace que
existan varios factores que
afectan la selección de la
microcomputadora que deseamos adquirir para usarse en
la biblioteca y la decisión
es
frecuentemente determinada o bien por las pollticas de la organización o
por compromisos institucionales.
VOL. 2
No. 1
Considerando que las microcomputadoras tienen capacidades de procesamiento y
almacenamiento
limitadas,
debemos de considerar, al
momento de seleccionarla,
las aplicaciones específicas que les daremos. Algunos de los elementos que
debemos
de
considerar
serán: tamano y tipo de
memoria, tiempo del ciclo,
directorio
del registro,
número y tipo de instrucciones a administrar, capacidades para multiprogramación, capacidad de memoria
virtual, conecciones periféricas, discos aplicables
y softwares disponibles.
Ahora bien, debemos también
considerar cuales son las
ventajas de trabajar con
microcomputadoras y éstas
son:
* Bajo costo
* Simplicidad en su uso
*
Posibilidades de automatización con menor recurso
humano aplicado, y
* Disponibilidad en el mercado de paquetes de software.
Si observamos estas ventajas y consideramos los
bajos presupuestos disponibles para la automatización
de las bibliotecas medianas
y/o pequenas y con esto el
reducido número de operaciones y servicios que en
ellas se ejecutan, nos da
como resultado que el uso
de las microcomputadoras y
sus paquetes de softwaEe se
incremente para satisfacer
las necesidades de automa,tización de estas pe9uenas
unidades de informacion.
9entro de las principales
areas
de aplicación que
tienen las microcomputadoras en bibliotecas, están:
* Administración
* Catalogación
*
Indices
* Adquisiciones y control
de publicaciones periódicas
* Recuperación
.,
macion, y
* Circulación
de
infor-
2
3
�ADQUISICIONES Y CONTROL DE
PUBLICACIONES
PERIODICAS:
L~~
operaciones de adquisicio~ y control de libros y
revistas pueden usar, desde
programas. de contabilidad
que ya existen en el mercado y que pueden ser adaptados a las necesidades de
las bibliotecas, hasta sistemas disenados exclusivamente para ejecutar esta
función.
ADMINISTAACION: Las aplica-
ciones de este marco van a
variar de acuerdo al tamano
y requerimientos de cada
bi~lioteca,
sin
embargo
existen
varios
sistemas
disponibles en el mercado
que pueden aplicarse a esta
función
y que facilitan
enormemente
el
análisis
e~~adistico y de informacion para la toma de decisiones.
CATALOGACION:Dependiendo de
las necesidades y el tarnano
de su colección , la biblioteca deberá decidir si
requerirá abreviar los registros
catalográfic os
formas eficientes de recu~
peración de registros, y de
acuerdo a esto medi r su
capacidad de almacenamiento requerida .
De acuerdo a Laudeen (7) y
Swanson (10), el número de
registros que pueden ser
alm~cenados en un sistema
varian de acuerdo a los
indices de acceso decididos
y al tamano del registro
que se va a utilizar.
INDICES:
Las bibliotecas
requieren de producir diferentes tipos de materiales
impresos, tales como: bibliografias, listas de alerta, lista de publicaciones periódicas, manuales de
biblioteca, guias para uso
de recursos de información
etc.
Para generar estos
tipos de productos existen
varios paquetes de software, desde un simple procesador de palabras hasta
sistemas más complejos y
~ofisticados, por lo que es
importante analizar cual de
ellos debernos adquirir para
satisfacer las necesidades
- de la biblioteca y sus usuarios.
De acuerdo a Walker (11)
uno de los primeros aspectos que debemos aprender
sobre los procesos de adquisiciones es que estos
son diferentes y tal vez
luno de los menos estandarizados en las bibliotecas,
de aqui que si un sistema
1
automatizado va a ser producido para uso general,
este debe ser de fácil mod i ficación para cubrir los
requerimientos de un usuario especifico, o bien los
usuarios estar preparados
para modificar sus procedimientos de acuerdo al sistema adquirido.
RECUPERACION
DE INFORMACION: Esta área de aplicación siempre a sido de gran
interés y existen varios
sistemas que han sido desarrollados para satisfacer
necesidades
especificas.
Los sistemas de recuperación brindan un gran soporte al bibliotecario referencista, y a partir de la
incorporación de bases de
datos en CD-ROM (Compact
Disk Read Only Memory) las
capacidades de los sistemas
de recuperación de información se han visto fuertemente incrementadas.
CIRCULACION: Esta es una de
las funciones importantes
de una biblioteca y la automatización de ella aumenta,la capacidad de ejecucion del servicio.
Debido a restricciones de
memoria, algunos
de los
sistemas
de
circulación
para microcomputadoras no
mantienen información bibliográfica de cada material que se encuentra en
las colecciones de la biblioteca, por lo que se
deberá decidir cuales serán
aquellos materiales disponibles para préstamo externo.
Para poder
decidir cual
sistema es más conveniente
adquirir,
la
biblioteca
deberá considerar al~nos
de los siguientes parámetros:
* Número de material prestable en la biblioteca
* Tamano del archivo
material por dia
de
5
�ITBMBS
*
Tamano del
solicitudes
archivo
de
*
Variaciones del archivo
de solicitantes en un determinado rango de tiempo
* Caracter!sticas de otros
archivos en el sistema
* Horas de
operación, y
servicio
y/u
* Otras transacciones tales
como, material que desea,
tiempo otorgado
para la
devolución y tipos de notificaciones a los usuarios.
Estos
parámetros siempre
ayudarán a decidir aspectos
tales como, capacidad de
memoria requerida, tipo de
procesador, y capacidad de
almacenamiento del disco.
CONCLUSIONES: Los recientes
desarrollos que se han dado
en la tecnologla de microcomputadoras, discos y aplicación de software, ha
abierto una gran promesa
para las bibliotecas pequenas y medianas y ha aportado un nuevo,interés por la
automatizacion
de
estas
unidades de información.
La posibilidad de automatizar las operaciones que en
este tipo de bibliotecas se
ejecutan, está cambiando el
escenario de las funciones
y servicios que en ellas se
realizan y está permitiendo
al
bibliotecario ofrecer
, agi
, · 1 es servime j ores y mas
cios con menor
. , costo
. , del
que se requeriria si aun se
tuviese que depender de las
grandes computadoras.
VOL. 2
MAYO-AOOSTO
1989
Bibliografía
1) ARLIN, C.J. Minia in
circulation control: some
parameters
and examples.
Program. 10(2), 1976 s 4754.
8) Matthews, Joseph R. The
automated circulation system market place I Active
and
heating up. Library
Journal. 107(3),
1982 :
233-235.
2) Bivinis, Kathleen T. y
Roger c. ~almer. A microcomputer
alternative for
information handling s REFLES. Information processing and
management. • 17,
1981. : 93-101.
9) Pratt, Alan D. The use
of microcomputers in librarles. Journal of Library
Automation. 13(1), 1980:
7-17.
3)
Fordick, Howard. The
microcomputer
revolution.
Library Journal
105(3),
1980 : 1467-1472.
10) Swanson, Don R. Miracles,
miérocomputers,
and
librarians.
Library Journal. 107(11), 1982: 10551059.
4) Gatee, Hilary. Factora
to consider in choosing a
microcomputer for library
housekeeping and information retrieval in a small
library: experience in the
Cairns
Library. Program.
18(2), 1984 t 111-123.
5) Hyman,Mike. The role of
microcomputers in librarles
and infomation units. ASLIB
Proceedings. 30(10), 1978 1
373-382.
6) Hyman, Myke. A computar
for every library s a practica! reality at last? 40th
International on line meeting. London 9-11 December,
1980. Oxford s Learned Information. 1980.
6
1'0, 1
l7) Laundeen, Gerald. The
role - of microcomputers in
librarles. Wilson Library
Bulletin.
55(3), 1980 s
178-185.
11) Walker, Stephen. A microcomputer based library
acquisition system. Vine.
43, May. 1982: 39-41.
�ITBMBS
VOL. 2
Ro. 1
MAYO-AGOSTO
1989
EDUCACIOn En 818LIOTECOLOGIA Y CIEnCIA/
· DE LA lnFORfflACIOn En
AU/TRALIA
Por: Dra. Nancy Lane
En la feria internacional
del libro en Guadalajara,
conocl varios estudiantes
de bibliotecologla de la
U.A.N.L. Tengo mucho gusto
en escribirles este articulo, y espero que los bibliotecarios de México y
Australia
se
conozcan
mejor.
Las publicaciones oficiales
mexicanas y las bibliotecas.
ne• para que la• publicaciones
oficiales puedan ser
utilizadas más e!icientemen-
Curso Formadores de Informacibn Bibliográfica Automatizada.
Objetivo.
Proporcionar a
lo• asistente• loe concepto• y elemento• que constituyen la• partee esenciales
en el dieefto, construccibn
y manejo de bancos de informacibn
bibliográfica,
ae1 como el uso de loe sistemas de recuperacibn automatizada de la informacibn.
IMPARTIDO POR DIFBRBRTBS
BSPBCIALISTAS BN EL ARBA
un vocabulario controlado,
tanto en el proceso de indizacibn, como en los de búsqueda y recuperacibn de inLIC. SURYA PElfICBB
8
el exterior
o tiene un
padre que no ha nacido en
Australia. Hay unas 150,000
personas
de
ascendencia
hispánica. La mayoría son
inmigrantes de Latinoamérica, en particular de Chile,
Argentina y Uruguay.
Cua.
,
trocientos mexicanos mas o
menos, viven en Australia.
.
,
Australia es un pais que
tiene un área casi cuatro
veces
mayor ~e México,
pero su población es menos
de una quinta parte de la
de México. El 88 por ciento
de los dieciseis millones
de habitantes viven en las
zonas urbanas.
Australia es una isla continente. Nuestros vecinos
más cercanos
al
otro lado
del mar son Indonesia al
norte, Nueva
Zelanda al
este, y la Antártida al
sur. El vec·ino Latinoamericano más cercano es Chile.
Después de la Segunda Guerra Mundial, Australia ha
tenido un constante flujo
de inmigrantes. De cuatro
personas, una ha nacido en
Australia exporta principalmente trigo,
lana y
muchos productos minerales. El sector industrial,
manufacturero y tecnológico no está tan desarrollado como en Europa o los
Estados Unidos. Los Estados Unidos
ejercen una
gran influencia en lo que
respecta al comercio y a
la cultura, a pesar de la
distancia ~e media entre
los dos pa1.ses.
Los programas en el colegio de educación avanzada
de
Canberra,
donde yo
trabajo, son típicos de
muchas
de las escuelas
bibliotecarias australianas.
9
�ITBMBS
VOL. 2
estudiantes gastan la mayor
parte de su tiempo realizando investigaciones para
su tesis.
'lista de la entrada de la Biblioteca Nacional de C..berra, Australia.
Los programas de licenciatura y diplomados en postgrado fueron estr~cturados
dentro de un nucleo de
cursos
de
estudios en
información, cubriendo una
amplia gama de fuentes de
información,
su organiza.,
.,
cion
y recuperacion ,y
servicios a los usuarios.
Las sesiones en laboratorios computacionales son
parte esencial de todo el
núcleo
de
cursos. Los
estudiantes hacen simula,
'
eros de busqueda
en l1.nea
dentro del Australian Bibliographic Network y Dialog, y actualmente llevan
a cabo búsquedas en MEO~
LINE, AUSTRALIS, y otra
bases de datos donde comienzan
a ser hábiles.
Ellos
crean además sus
propias
bases de datos
usando softwares imaginarios.
En un determinado momento
en el transcurso de sus
programas, los estudiantes
deben seleccionar una especialización y optar por
algunas materias en esta
área. Las especializaciones
incluyen sistemas y servicios bibliotecarios, recuperación
de información,
fuentes de investigación y
archivos, servicios ajóvenes, y administración de
información
y registros.
Ambos
programas
(pre y
post-grado) concluyen con
un curso de administración.
Los estudiantes tienen además la oportunidad de adquirir experiencia laboral
local, interestatal, o internacional como parte del
programa. El programa para
el grado de maestría incluye cursos avanzados de
métodos de administración e
investigación, aunque los
Cada ano egresan del colegio alrededor de 25 licenciados,
40 postgraduados
con diploma, y 2 o 3 con el
grado de maestría. La mayoría de los graduados encuentran trabajo en la Biblioteca Nacional de Australia, La Biblioteca del
Parlamento,
Bibliotecas
especiales en departamentos
del Gobierno, y Bibliotecas
de Universidades o Escuelas. Sin embargo, como los
programas ofrecen
una amplia gama de especialidades, muchos encuentran trabajo en el amplio campo de
la información: como archivistas, editores de bases
de
datos, asistentes de
investigación, y es~ecialistas en recuperacion automatizada de información.
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
La educación en bibliotecología y ciencias de la
información en Australia
se ofrece en 4 niveles :
Programas de di~lomado en
2 anos para tecnico bibliotecario; programas de
3 anos en Licenciatura y 1
ano
en postgrado, para
bibliotecarios; y programas de maestría y doctorado, que usualmente requieren de una tesis, para
bibliotecarios acreditados
que desean emprender estudios
avanzados
y de inves.
.,
t1.gac1.on.
Hay 15 escuelas de bibliotecología y ciencias de la
información en Australia,
aproximadamente una escuela por cada millón de habitantes.(Esta
cifra ,no
incluye los programas tecnicos que se ofrecen en 17
escuelas técnicas
y de
educación superior.) Para
11
�VOL. 2
cifra en perspectiva, si se aplica la
misma proporción, deberia
haber aproximadamente 80
escuelas de bibliotecologÍa y ciencias de la información en México.
De
estas
escuelas, 12
ofrecen programas de licenciatura,
15
ofrecen
programas de diplomado en
postgrado, 8 ofrecen el
grado de maestro, y 3 ofrecen grados de doctorado. Tres de las escuelas
ofrecen sus
cursos por
correspondencia. Muchas de
las
escuelas
or9anizan
cursos de educacion continua o talleres, para bibliotecarios
acreditados
(Ne quieran actualizar sus
técnicas.
Los programas de licenciatura pueden ser programas gen~ralistas en biblioTRADUCCION:
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
tecologia y ciencias de la
información, o pueden concentrarse en ensenar bibliotecología
como parte
del
bachillerato en los
programas de e~ucación. El
contenido de los programas
generalistas comprende los
cursos de bibliotecologia y
ciencias de la información
como una asignatura principal
(aproximadamente
la
mitad del programa); apoyados por cursos como ingles,
administración,
sociología, psicología, estadistica, y computación (aproximadamente un
cuarto del
programa)y cursos de una
categoría secundaria, como
literatura,
historia,
o
lenguas extranjeras, escogidos de entre la gama de
disciplinas impartidas en
la institución (aproximadamente un cuarto del programa).
CARLOS ALAN GONZALBZ
OROZCO
ITBMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
•
,temes
INFORMACION A LOS AUTORES
!TEMES recibe articules y notas sobre temas bibliotecolÓgicos y/o relacionados con estos: los artículos manuscritos serán inéditos y no deben haber sido remitidos a otra revista. Su extensión debe de
ser, máximo, 15 cuartillas a dos espacios y co~ dos
copias. Ellos pueden enviarse por correo a: Miguel
c. Abasta No. 2217 col. Ferrocarrilera, Monterrey,
N.L., o entregarse personalmente en la Facultad de
Filosofla y Letras de la U.A.N.L.
�ITBMES
VOL. 2
No. 1
MAYO-AOOS'l'O
1989
CATALOGO BIBLIOGRAFICO AUTOMATIZADO: UNA
EXPERIENCIA DE LA BIBLIOTECA CENTRAL ITESM,
CAMPUS MONTERREY.
Por: Fernando Herrera
Resumen: Los grandes avances en el campo de la informática representan para
las bibliotecas mexicanas
una importante opción que
les permitirá ofrecer un
servicio ágil y eficiente a
sus usuarios.
En esta ponencia se dan a
conocer las características, desarrollo y uso del
Catalogo Bibliográfico Automatizado de la Biblioteca
Central del ITRSM, Campus
Monterrey.
Este catálogo electrónico
es una base de datos en
formato MARC
que abarca
funciones de búsqueda, almacenamiento y recuperación
de registros bibliográfi-
cos.
La Biblioteca Central del
ITRSM ha decidido crear su
profiO catálogo electrónico
basandose en la tecnología
del disco compacto.
Con el BiblioFile se obtienen múltiples facilidades de acceso a la información de carácter bibliográfico, un aspecto que es
y será determinante en el
desarrollo de las bibliotecas y su futura sobrevivencia en el siglo XXI.
INTRODUCCION
De todas las rutinas que se
siguen en el quehacer bibliotecario, la de los procesos técnicos es la que
requiere de un empleo de
mayor tiempo, recursos materiales y humanos, además del
conocimiento y dominio de
sistemas de catalogación y
clasificación.
La información que se tiene
,
que procesar en esta area
generalmente es abundante,
I
t
aumenta cada dia
mas;
y en
los procedimientos como la
asignación de encabezamientos de materia, la clasificación,
y la preparación
f1sica de los materiales, se
deben considerar las posibilidades de automatización si
es que se c¡uiere realizar un
trabajo mas eficaz y eficiente.
Un medio para optimizar y
evitar la duplicidad de las
o~eraciones propias del área
tecnica es la tecnolog1a del
CD-ROM, cuyo primer producto
lanzado al mercado fue el
BiblioFile,
una
base de
datos que contiene todos los
registros en formato MARC de
la Library of Congress.
APodrá este producto facilitar realmente la creación
de bases de datos locales?
¿ agilizará efectivamente
los
~recesos propios del
área tecnica?
En el presente trabajo se
expondrán las experiencias
que en la Biblioteca Central
del Instituto Tecnológico y
de Estudios Superiores de
Monterrey se han tenido en
la implantación del BiblioFile para la creación de su
catálogo electrónico.
I.
CATALOGO
AUTOMATIZADO
BILIOGRAFICO
La Biblioteca Central del
Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey adquirió en el verano de 1987 los discos compactos del BiblioFile, el
software y el hardware necesario para crear su propia estación de trabajo.
�ITBHBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
.
. .,
La primera mision encomendada al área de Catalogación y Clasificación fue la
elaboración
del Catálogo
Bibliográfico Automatizado
de la Biblioteca Central.
Además es posible hacer varias relaciones o conecciones de palabras, lo que hace
más efectiva la localización
de la información.
De agosto de 1987 al mes de
abril de 1988 se capturaron
alrededor de 65 mil registros.
Existe la posibilidad para
el usuario de imprimir la
información localizada virtualmente para la búsqueda
física de los materiales en
las colecciones.
A partir del 31 de agosto
de 1988 empezó a funcionar
este servicio, por lo que
fueron colocadas
en red
siete microcomputadoras que
pueden ser utilizadas Pf{ra
realizar búsquedas en el
nuevo sistema de consulta .
Si bien los anteriores ficheros siguen siendo utili zados,-bajo la tradicional
división de autor, titulo y
materia-, las terminales de
consulta están teniendo una
mayor demanda por los usuarios del ITESM.
Este Indice bibliográfico
esta prácticamente "revolucionando" el concepto anterior que se tenia de las
bibliotecas. Ahora las búsquedas de información resultan ser casi instantáneas.
Una vez especificada en la
terminal a palabra deseada,-en la pantalla aparecerá
que comando utilizar-, el
usuario dispone de un listado completo de títulos a
escoger. Posteriormente si
algÚn libro
le interesa,
puede hacer que la ficha
bibliográfica completa aparezca desplegada en el moni_tor.
Parte de este proyecto incluye un mayor numero de
terminales en la biblioteca,
así como conectarse a la red
general del Campus.
Asimismo se tiene planeado
instalar una red de servicio
local del acervo bibliográfico de las 25 bibliotecas
de los Campus del Sistema
ITESM, para que todos los
usuarios puedan tener acceso
a los servicios automatizados de información de las
mismas .
A la par de las acciones
senaladas,
la
Biblioteca
Central del ITESM también
está ofreciendo en red el
uso de varios productos en
discos
compactos como la
Computer Library, Electronic
Encyclopedia(GROLIER),
PCSIG, Dissertation Abstracta,
etc.
El Tecnológico de Monterrey,
con estas pol1ticas de automatización
apoya fuertemente las metas de excelencia planteadas en sus principios educativos y de las
normas que se establecen
para la actividad del Instituto.
ITBHBS
II. CREACION
ELECTRONICO
VOL. 2
DEL CATALOGO
No. 1
HAYO-AGOSTO
1989
y normalizar números de clasificación que hablan dejado
de
utilizarse en ciertas
areas del conocimiento de
acuerdo con el sistema de
clasificación de la Libracy
of Congress y que aparecía
en BiblioFile como registros
revisados y/o actualizados.
I
El uso de las computadoras
y toda la alta tecnología
que se relaciona con ellas
para almacenar y controlar
bases de datos es crucial
actualmente; por ello ha
sido tema relevante en las
diferentes
reuniones
de
bibliotecarios del sistema
ITESM. Esta situación se
habla previsto desde hace
algunos anos, cuando algunos directivos de diferentes áreas hablan mostrado
particular interés en automatizar computacionalmente
los servicios de las bibliotecas de los diferentes
campus, especialmente los
ficheros que contienen la
información de los libros
existentes.
El reto no era fácil. El
sistema tenla que cumplir
con una serie de requisitos
que hiciera realmente atractivo para el usuario
recurrir a una terminal de
computadora que sustituyera
a la tradicional búsqueda
manual.
En la creación de un catálogo electrónico, la captura de los registros bibliográficos es uno de los procesos más complicados, costosos y difíciles.
En el caso de la Biblioteca
Central del ITESM, además
del_9ran volumen de informacion que representa su
catálogo
topográfico
fue
necesario revisar, corregir
En la captura directa u original que implica el proceso
automatizado de la información, hay que agregar la
definición y diseno de rutinas, capacitación del personal, elaboración de programas, etc.
En la estación de trabajo,una computadora IBM PC, el
CD-ROM Orive y una impresora-, se localizan, graban y
se imprimen los registros
bibliográficos.
III. CONFIGURACION DEL CATALOGO ELECTRONICO
Las terminales están conectadas a una base de datos
que con un tiempo de respuesta corto, utilizando un
sistema de consulta de información simple y accesible
apoyado por el uso de un
"mouse" ( ratón, dispositivo
apuntador de entrada de algunas terminales), facilita
a los usuarios la búsqueda a
muy alta velocidad de referencias de libros a través
del tema o temas, el nombre
del autor o el titulo del
libro. El sistema del catálogo
automatizado permite
incluso utilizar segmentos
de palabras para definir las
variables que integran las
condiciones de búsqueda solicitada.
�ITBMBS
VOL. 2
Un
sistema sencillo que
solo requiere de tres pantallas
.para organizar y
efectuar una búsqueda bibliográfica de hasta 100 referencias diferentes revoluciona el estilo actual de
rastreo
de
información.
Esto se traduce en una optimización
efectiva
del
tiempo dedicado a búsqueda
en ficheros.
Esta primera fase del proyecto es el antecedente de
una serie de etapas que
actualmente se encuentran
en desarrollo : incluir el
resto de los servicios de
biblioteca (folletos, publicaciones
periódicas,
software,
tesis,
video,
etc.) en la base de datos;
lograr la interconecciÓn de
las bibliotecas de los Campus del Sistema ITESM para
compartir
la información
contenida en las diferentes
colecciones.
La extensa red computacional en el Campus Monterrey
permite unir a todas las
oficinas administrativas y
departamentos
académicos
del ITESM. La red consiste
en un extenso cableado con
fibra Óptica que conecta a
todas las microcomputadoras
PC entre si. Los servicios
de la Biblioteca Central
están
disponibles
desde
cualquier punto del Campus,
e inclusive del exterior
del mismo contando con el
equi~o necesario de comunicacion ("modero", linea telefónica, programas de enlace, etc.).
18
No. 1
1989
CONCLUSIONES
Nuestra época, prolífica en
logros científicos y tecnológicos, nos impulsa a los
bibliotecarios a actualizar
y mejorar todos los procesos
propios de nuestro trabajo
para poder ofrecer un servicio eficiente a los usuarios.
Cualquier
biblioteca
que
quiera estar al día debe
necesariamente considerar la
posibilidad de automatizar
sus procedimientos.
Una de las mejores opciones,
que rebasa fácilmente las
expectativas que planteaba
el empleo de diskettes, las
computadoras
personales y
las consultas en linea, la
representa el CD-ROM.
El BiblioFile, un caso concreto de una base de datos
propia para la catalogación
en formato MARC, es el medio
propicio para la creación de
un catálogo automatizado.
La Biblioteca Central del
Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey ha utilizado el BiblioFile, f ha elaborado su
propio catalogo electrónico,
el que permite el acceso por
parte de sus usuarios a la
información de sus recursos
bibliográficos.
BIBLIOGRAFIA
CD-ROM Librarían: the optical media review for information professionals. (Westport, CT]: Meckler, (c1986-
Morabito,
Margaret . "Bibl ioF ile".
CD-ROM Librarían. Premiere issue . Display Until October 1, 1986.
CD-ROM Review: the magazine
of compact-disc data storage. [Westport, CT]: Meckler,
[cl986-
Nelson, Nancy M. Library
applications
of
optical
di$k • & CD-ROM technology.
Westport, CT
: Meckler,
1987. (Essential guide to
the library IBM PC Ser.:
vol.8)
Desmarais, Norman. "BilioFile". CD-ROM Librarían.
International directory of
products on CD-ROM, 1986-87
/ edited by Mark Rasdall.
London
A. Armstrong &
Associates, 1986-87. 125p.
The new papirus, CD-ROM:
the
current
and future
state of the art / edited
by Steve Lambert and Suzanne
Ropiequet.
Redmond,
Wash.:
Micrisoft
Press,
1986-87. 2v.
Masters, Deborah C. " Implementations of a public access catalog
on compact
disc : one Library's experience " CD-ROM Librarían.
v.3, number 1 january 1988.
pp. 10-16.
BIBLIOTECA CENTRAL
CATALOGACION Y CLASIFICACION
ITESM CAMPUS MONTERREY
19
�ITEMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
ITEMES
1989
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
LIBRERIAS Y BIBLIOTECAS
Una librería comercial tiene el movimiento y
la animación de otro comercio cualquiera. Vive. La
calle ruidosa penetra su ámbito. El transeúnte le
lleva el paso, la voz la vibración comunicativa del
inmediato raudal. Puertas y vidrieras buscan el
tránsito y -lo respiran. Los libros -aves de pasoparecen agitar las alas y ensayar el vuelo, conocedores de su destino migratorio. Unos se van, otros
llegan; los que no salen ni entran' miran la constante renovación y esperan confiadamente su hora.
Todos, hasta los cubiertos de polvo y olvido en el
rincón más oculto, saben que la dispersión es ley
en su promiscuidad: " Quien me llevará ?
Y a
donde? 11 Los libros de una biblioteca pública nos
dicen: "Quédate conmigo"; los de una librerla: 11
llévame contigo .... ".
Medio siglo de andanzas por las librerlas deja
una sucesión de sombras que el evocador interrumpe
poniéndose en pie. Sabe que lleva otros nombres,
otras presencias fantasmales en los rincones de la
memoria; pero esa galerla fúnebre se comunica en
ella con imágenes - de libreros vivientes que también
se asocian a las hileras dormidas de su refugio. Y
mientras se pasea por la habitación amurallada' de
voces en silencio, el escritor renueva el sentimiento de estimación solidaria que lo una a quienes, en una u otra forma, están vinculados a ellas.
Recuerda que en la antigüedad una sola palabra designaba globalmente al autor, al copista, al encuadernador y al vendedor de una obra escrita: libr~rius.
Vuelve a su asiento, se pone las gafas, toma
la pluma y escribe:
RAFAEL ALBERTO ARRIETA,
Una biblioteca pública es lugar de paz y recogimiento. Tiene la atmósfera del silencio. Ocupa un
lugar interior o se defiende celosamente de la
calle.
Una sala de lectura nos impone, como los templos, el paso quedo y la voz baja. El aislamiento
personal y la absorción del espíritu asemejan al
lector y al devoto. Los innumerables volúmenes,
inmóviles en sus estantes, como las piezas de un
museo, asisten al acto y permanecen extraflos a la
circulación ; transuntan el reposo lejano de la
eternidad.
::e;:¡
:;.-,111.---.,-,,
l?"TlTTm"fn"l>'::TmTTTTl""-mTTl7TTTlT":';""""""<JTTTl1Tl'C'=':=::7777T,'777,'777)ATl":"='T,T,7ro:Till
ELOGIO DE LAS LIBRERIAS, en: "LA CUIDAD y LOS LIBROS"
1
i
�ITEHES
I TBMES
VOL . 2
No . 1
MAYO-AGOSTO
1 989
EL DESARROLLO INFORi\lIATIVO DE LA
REPUBLICA FEDERA.L .A.LEi\lIANA
POR: JESUS LAU
Resumen: El documento incluye una introducción al desarrollo informativo
de la
RepÚblica
Federal Alemana
(RFA), describiendo la educacion en dicho campo, las
impresiones del viaje por
tipo de bibliotecas, la crisis económica alemana, los
organismos nacionales reguladores de la actividad bibliotecaria e informativa
la producción editorial y'
finalmente, incluye conclu:
siones y una bibliografía de
documentos recibidos durante
las visitas realizadas.
I. Introducción
El objetivo de este reporte
es describir el desarrollo
informativo en la República
Federal Alemana (RFA), de
acuerdo a la visita efectuada a tal país del 23 de
Agosto al 5 de Septiembre de
1987. El viaje fue financiado y organizado por el
Instituto Bibliotecario Alemán (Deutsh Bibliotheksinstitut).
En el viaje participaron
trece personas provenientes
de Brasil, Colombia, Cuba,
Jamaica, Martinica, y Venezuela. El itinerario cubrió
,
d
,
mas
e
2,500 kilometros
incluyendo todo tipo de bi:
bliotecas y organizaciones
relacionadas con este campo
ubicadas en los cuatro puntos cardinales de Alemania
Occidental.
22
La información aquí vertida esta basada en ·la experiencia y en los conce~tos
del autor en relaciona
las instituciones visitadas, y en los datos recibidos de los colegas alemanes conocidos durante el
viaje. A pesar de que el
documento fué complementado con datos estadísticos
tomados de otras fuentes,
las cuales son listadas en
la bibliografía, este reporte no tiene todos los
elementos para presentar
un panorama completo del
desarrollo informativo de
la RFA.
2. Una nación poderosa
La pérdida de la segunda
guerra mundial significó,
para los alemanes, la división de su territorio en
dos
y la devasta. , naciones
.
cion casi total de sus
ciudades, que fueron destruidas por las fuerzas
aliadas de los demás países europeos. La destrucción afectó a las bibliotecas de igual manera; ya
que los edificios desaparecieron para convertirse
en escombro y ruinas. Un
tercio de los acervos nacionales fueron destruidos
directa o indirectamente
corno consecuencia de la
guerra. Los restantes fueron
salvados porque se
guardaron en refugios o
escondites fuera de los
VOL. 2
campos de batalla.
La Alemania de · hoy no
refleja los efectos de la
Segunda
Guerra Mundial,
como tampoco los de la
primera, de la que también
fueron participes. El visitante se entera de tales
consecuencias por los monumentos y por las constantes
menciones que hacen los alemanes, quienes senalan que
gran parte de los edificios
históricos son réplicas, o
reconstrucciones de los destruidos en las
guerras. El,
,
pueb 1 o aleman se recupero
rápido de las costosas guerras mundiales, gracias a
sus conocimientos, su gran
disciplina para el trabajo y
su eficiencia. De las cenizas de hace cuarenta anos,
Alemania Occidental se levantó en una de las naciones
más ricas del mundo. Sus
sesenta millones de habitantes gozan de un bienestar
social de los más altos en
Europa, que incluye los servicios de más de veinte mil
bibliotecas de todo tipo.
3. Organización
,
cooperac.1.on
.
polltica y
La
organización
política
federal es altamente descentralizada en los diez estados alemanes, y en la ciudad
de
Berlín Occidental. El
gobierno central tiene limitados poderes, por ejemplo,
en materia educativa y cultural no existe un ministerio
nacional
que regule
tales funciones. Cada estado
es libre de fijar políticas
y programas¡ como consecuencia, en el area de bibliotecas no existe ninguna legislación nacional, a diferencia de l a que existe en
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
otras
naciones
europeas.
Cada estado desarrolla su
propio sistema bibliotecario
de acuerdo a sus propios
intereses, y dentro del estado, cada "municipalidad "
parece tomar la misma actitud. De hecho varios de los
profesionistas
conocidos
durante el viaje se quejaron de la falta de marco
legal para sus actividades.
Dicha individualidad se
refleja en que muchas bibliotecas tienen su pro~io
.sistema de clasific acion,
y sus propias reglas de
descripción bibli ográfica.
Los sistemas de clasificación DCU, Dewey o Biblioteca del Congreso no son
c ornunmente usados, a diferencia
de otros paises
desarrollados
donde son
populares. La cooperación
institucio nal
existe,principalmente en el área
de p r éstamo interbibliotecario,
pero
en
otras
áreas, c omo la adquisición
c ~mpartid~ ~ el ~rocesamiento tecnico, esta es
menor que la que existe en
los paises anglosajones,
escandinavos o los países
bajos. Por otro lado, el
desar-rollo cooperativo es
más avanzado en las bibliotecas públicas, que en
las universitarias y en
las
1lamadas estatales,
que definiremos más adelante.
Tal falta de unidad se
debe a que existen pocos
mecanismos para vencer la
tradición independentista
de cada institución, además los organismos nacionales tienen poca capacidad juridica para promover
l a cooperac i ón. Actual men23
�!TEMES
VOL. 2
te existen tres organismos
con influencia nacional de
los cuales hablaremos al
final.
4. Formación educativa
De acuerdo al directorio de
Fang y Nauta (1985) existen
1~ escuelas para la formación de personal en bibliotecologla y ciencias de la
información.
Las escuelas
dependen de universidades,
politécnicos, bibliotecas, y
algunas
son hasta entidades
,
autonomas. Los programas son
especializados,
es
decir
forman profesionistas para
bibliotecas: (a) universitarias y de investigación, (b)
públicas, (c) ciencias de la
salud, e inclusive un programa para (d) bibliotecas
especializadas o centros de
documentación
- como los
alemanes y los europeos continentales prefieren llamarlos. Los diversos grados que
se pueden obtener son de
técnico, licenciado, maestro
y doctor. Aparte, la ensenanza se otorga bajo cánones
diferentes para cada especialidad, lo que dificulta
la transferencia del bibliotecario de un campo informativo a otro. Por ejemplo, la
escuela de Frankfurt, cuyo
director
diÓ una plática
sobre su institución, prepara profesionales solo para
bibliotecas universitarias,
con especialidades en bibliotecologla, documentación
y
archivonomla; y ofrece
grados de técnico, licenciado y maestro. La duración
para
obtener
cada grado
varía según el tipo de institución en la que se estudie, pero en general se podría decir que es aproximadamente similar a la anglosajona.
24
No . 1
MAYO-AGOSTO
1989
La especializacion profesional se refleja en la' .
.
,
practica
ya que existen
mas
de seis asociaciones nacionales, las cuales afilian
a grupos de bibliotecarios
o especialistas diferentes.
Existe además una
asociación exclusiva para
las bibliotecas y sus instituciones financiadoras.
El
principal
contacto
entre las distintas asociaciones del país se efectúa durante el encuentro
bianual, llamado Congreso
Bibliotecario Alemán, que
se convierte en el foro
nacional para todos los
que trabajan en este sector.
5. Bibliotecas pÚblicas y
escolares
Se visitaron cuatro bibliotecas
públicas:
la
pública central de Frankfurt y una de sus sucursales; y
las bibliotecas
públicas centrales de Gutersloh
y
Reutlingen.
Todos estos centros denotaron tener buenos presupuestos, grandes colecciones monográficas y seriadas, y música grabada en
disco de acetato, casete y
disco compacto. La central
de Frankfurt, (Ne posee un
millón de volúmenes, 19
bibliotecas sucursales y
dos
bibliobuses;
tenla
bastante
movimiento
de
usuarios, con colas para
regresar libros. Situación
que
contrastó
con las
otras bibliotecas públicas
donde la concurrencia de
usuarios no era tan alta,
quizá debido al día y a la
hora de la visita. Lacentral de Frankfurt funciona
en un local grande ocupado
antes por una tienda de
departamentos. El edificio
ITEMBS
VOL. 2
esta bien adaptado, aunque
conserva parte de las caracterlsticas de su uso anterior, como son las escaleras
eléctricas.
Los otros centros tienen
edificios nuevos y funcionales, con las amenidades de
la tecnologla moderna, como
traslado de libros por bandas, diseno interior tipo
centro comercial, etc. En la
biblioteca de Gutersloh, las
secciones de la biblioteca
están en torno a una cafetería, la cual está en el centro de un espacio abierto
entre los cuatro pisos del
edificio. todas las áreas de
la
biblioteca pueden ser
vistas desde la entrada, sin
barreras visuales. La biblioteca de Reutlingen tiene
el mismo principio de distribución, aunque aqu! los
servicios están distribuidos
en torno a l as escaleras,
que están ubicadas centralmente y elevándose hacia los
tres pisos, como en una gran
tienda
de
departamentos .
Esta
biblioteca
tambiéncuenta con una cafeterla,
aunque en un lugar menos
prominente que en la de Gutersloh. Estas dos instituciones son consideradas como
modelos de la arquitectura
alemana, por su modernidad
en el diseno y por la participación de su comunidad en
la planeación y financiamiento. Por otro lado, la
sucursal de la biblioteca
pública central de Frankfurt, comparte el edificio
moderno de un centro cultural, donde la arquitectura
es atractiva pero convencional.
Todas las bibliotecas, a
excepción de la ya multicitada central de Frankfurt.
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
poseen excelentes secciones infantiles. En forma
especial las de Gutersloh
y Reutlingen, donde parece
que todo lo imaginable fué
puesto en práctica: columpios,
sillas mecedoras,
simulaciones
de pasajes
elevados
para treparse,
juguetes y mobiliario atractivo.
Todas
las
bibliotecas
públicas visitadas cuentan, además,
con buena
organización bibliográfica. La circulación de materiales está automatiza'
d a, no asif 1os catalogos;
los que en algunos casos
son en
microficha. Una
caracterlstica predominante en las bibliotecas visitadas es que tiene limit adas áreas de lectura.
Esta polltica
se debe,
según los bibliotecarios
conocidos en las visitas,
a que el usuario alemán
lee en su casa 1 aunque no
se hizo mencion de ningún
e .s ~udio
que corroborara
este aspecto. Otra caracterlstica interesante fue
que las bibliotecas públicas visitadas no cuentan
con microcomputadoras para
uso del usuario, a pesar
de cpie todas, excepto una,
tenian
recursos
, . buenos
economicos.
No obstante (Ne el tltulo
de esta sección incluye a
las bibliotecas escolares,
es necesario decir que la
información
al respecto
fue escasa, al parecer su
relación con las públicas
es muy estrecha. Por ejemplo, La pública central de
Frankfurt tiene a su cargo
todas las bibliotecas escolares de la ciudad (33)
25
�!TEMES
ITEMBS
VOL. 2
aparte de sus 19 sucursales
y sus dos bibliobuses que se
mencionaron antes.
6. Bibliotecas
superior
de educación
Existen 55 sistemas bibliotecarios
universitarios,
la
r
,
mayoria con un gran numero
de bibliotecas departamentales. Por
ejemplo, Berlín
tiene sistema universitario
con 156 sucursales. De acuerdo a estadlstic~s proporcionadas, todas las bibliotecas universitarias del
pala poseen un total de 72
millones
de
monografías,
tienen un presupuesto anual
de 134 millones de marcos, y
un movimiento de 28 millones
de préstamos al ano. El personal de todas las bibliotecas, de los mejores califi'cados del pala, llega casi a
seis mil. El grado de centralización de cada sistema
,universitario varia, los hay
desde aquellos
que tiene
poco control sobre sus departamentales, hasta aque·llos que tienen todas las
colecciones bajo
un solo
edificio. Las universidades
1antiguas, en donde prevalece
la tradición de fuero real
de las facultades e institutos, parecen tener proble)J1as
de coordinación ( Borchardt,
1987 ) •
En el viaje hubo la oportunidad de visitar tres bibliotecas centrales universitarias: la de Gottingen,
Bielefeld y la de Hannover.
La Última será mencionada en
la ·s ección de bibliotecas
centrales
especializadas 1
¡orlo tanto no se hablara
de ella aquí. En lo referente a las otras dos, lacen-
26
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
tral univers-itaria de Gottingen está ubicada en el
edificio de un ex-seminario, saturado de colecciones y con problemas de
funcionabilidad. A pesar
de los problemas de espacio que tiene este centro,
algunas de sus áreas son
atractivas, como los catálogos que están ubicados
en la iglesia del seminario, ocupando toda la nave
central. En este lugar, la
vista a la distribución de
los ficheros, más algunas
terminales en llnea, diÓ
la impresión de que la
biblioteca era realmente
un templo del saber.
La biblioteca de Gottingen es el centro de catalogación
compartida
de
dicho estado,
y
sus
regia, .
,
tros 111agneticos suman mas
de un millón. Los datos
están disponibles en cinta
·
magne' t ica
y en 1'inea, aunque esta Última versión
esta a
prueba, por lo
tanto
todavía
presenta
problemas en la recuperación de los datos. La automatización de los servicios informativos no es
aún integral, tienen sistemas independientes para
circulación, adquisición,
revistas y catalogación; y
ninguno es compatible. En
otras bibliotecas visitadas, especialmente en Hannover, hubo comentarios
-sobre los problemas que
tiene para el acceso a los
registros
catalográficos
de
Gottingen, asl como
para la consulta del catálogo de unión de revistas.
En contraste con la antigüedad del sistema bibliotec~rio de Gottingen, y
VOL. 2
sus instalaciones,
el de
Bielefeld es moderno, ya ~e
pertenece a una institución
fundada al final de los años
sesentas.
La
universidad
tiene un conjunto de enormes
edificios, con el toque simplista de la arquitectura
moderna, donde la tubería y
el concreto son parte de la
decoración. Las colecciones
y los servicios están divididos en seis bibliotecas
departamentales, que están
unidas físicamente en toda
la planta baja del conjunto
de edificios de la universidad. La entrada a una biblioteca
departamental da
ac9eso a las otras, y el
prestamo puede solicitarse
indistintamente en cualquiera de ellas.
La biblioteca de Bielefeld, acorde con la juventud
de la institución matriz,
fue la primera en automatizar sus funciones en toda
Alemania,
casi al mismotiempo de su fundación. El
sistema automatizado integra
todas las funciones de la
biblioteca, con un catálogo
en linea que registra cerca
de millón y medio de volÚmenes. Aqui' como en el resto
de las bibliotecas visitadas, la normalización también estuvo ausente. La clasificación y la catalogación
son realizadas con sistemas
creados por la biblioteca
misma. Otro aspecto interesante, también observado en
otro par de centros, fue que
tres tipos de catálogos estaban siendo usados al mismo
tiempo: el de tarjetas, el
de mfcroficha, y el catálogo
en linea. Y es probable que
en un futuro cercano secuente con un cuarto formato
de acceso, ya que la biblio-
No. l
MAYO-AGOSTO
1989
teca acaba de recibir el
financiamiento de la Sociedad
. , Alemana de Investíg~cion, para poner el catalogo en disco Óptico,
como prueba filoto para el
resto del pais.
7. Biblioteca nacional
Como resultado de la división del territorio alemán
después de la Segunda Guerra Mundial, la antigua
biblioteca nacional quedó
físicamente
en Leipzig,
Alemania
Oriental.
Por
este motivo se fundó otra
biblioteca en Frankfurt,
llamada "Biblioteca Alemana", que cubre funciones
de
una nacional. Dicha
biblioteca publica la bibliografla nacional y mantiene la base de datos
"Biblio-Data" con información de la producción
librera
nacional
desde
1972. Asl
mismo, dicha
bibliografía se publicará
en disco Óptico a partir
de 1988. El edificio actual, de construcción adaptada, es insuficiente
para las colecciones, por
lo. , que está en construccion uno nuevo, que es
espera estrenar en 1992.
La biblioteca comparte sus
funciones nacionales con
algunas bibliotecas estatales, como las de Berlín
y Munich, que son responsables de otros servicios,
como el catálogo de unión
de publicaciones seriaclás.
Igualmente, por consecuencia,
varias bibliotecas
reciben los ejemplares por
concepto de registro de
derechos de autor. La formación de c~lecciones especiales nacionales tam-
27
�!TEMES
VOL. 2
bién está distribuida entre
bibliotecas de otros géneros, de las cuales hablaremos más adelante.
8. Bibliotecas estatales
~a mayoría de las bibliotecas estatales tienen su origen en la antigua división
monárquica de los dominios
germánicos.
Las regiones
estaban bajo el control de
duques, quienes en su mayoría iniciaron grandes bibliotecas reales. La importancia y tamaflo de lascolecciones acumuladas varlan
de región a región. Algunas
tienen las colecciones más
grandes del pala, como las
ya mencionadas de Berlín,
con la colección Prusiana; y
la de Munich, con la colección Bávara.
Durante el viaje se visitó
la biblioteca de Stuttgart,
de donde es director H. P.
Geh, presidente actual de la
"International Federation of
Library
Associations
(IFLA)".
Esta biblioteca,
con una gran
riqueza bibliográfica, posee cerca de
dos millones de volúmenes y
casi catorce mil títulos de
revistas vivas ·.
En materia
de obras valiosas tiene más
de catorce mil manuscritos y
siete mil incunables, junto
con otros materiales como
mapas, y portaretratos. La
parte sobresaliente de la
vista fué, por consecuencia,
ver obras valiosas.
Hubo
oportunidad de ver y hojear
(sacrilegio para los bibliófilos) una copia manuscrita
de la !liada y la Odisea de
Homero, copiada en el siglo
quinto; la primera edición
de las obras de Shakespeare;
28
No. 1
MAYO-AGOSTO
ITBMBS
1989
crónicas
y relatos de laI
I
epoca de Carlo Magno; asi
como obras que datan de
los primeros siglos de la
era Cristiana.
La Última
adquisición
valiosa
de
este género fué una biblia
de
Gutenberg,
comprada
recientemente en una subasta de Nueva York, a un
costo de casi dos millones
de dólares.
Además, en esta biblioteca se pudo observar el
sistema
automatizado de
circulación y ordenación
de libros, ya que tiene
estanterla cerrada. Esta
biblioteca, a pesar de ser
pública estatal, la mitad
de sus usuarios son universitarios, porque sirve
también a _ la universidad
del lugar, en lo referente
a ciencias sociales y humanidades.
9. Bibliotecas
especializadas
:
centrales
Con el apoyo financiero de
la Sociedad
Alemana de
Investigación,
existen
cuatro
bibliotecas tipo
"nacional" que adquieren
especialmente
material
científico y tecnológico.
Dichas bibliotecas son: a)
la de ciencias médicas de
Colonia, b) la de tecnología de Hannover, c) la de
economla de Kiev y d) la
de ciencias agrlcolas de
Bonn. Solo la de Hannover
fué visitada, cuya colección está disponible al
resto de las bibliotecas
del pals, con un eficiente
sistema
automatizado de
préstamo interbibliotecario. Los
servicios son
gratuitos para las biblio-
VOL. 2
tecas más no asl para la
industria. La solicitud de
documentos a tal institución
tiene la versatilidad del
Centro de Provisión de Documentos de la Biblioteca Británica, ya que pueden ser
ordenados por correo, télex,
o en linea a través de las
bases de datos comerciales.
La transmisión de los documentos puede hacerse por los
mecanismos
convencionales,
más por telefacslmil, si el
usuario
está dispuesto a
pagar el costo.
Aparte
de estos cuatro
centros existen otras bibliotecas "estatales", generalmente en bibliotecas centrales universitarias, que
cumplen la doble función de
atender la comunidad académica, más las de región en
donde están ubicadas. Para
la función reciben presupuesto especial de la Sociedad Alemana de Investigación, ejemplo de ellas están
las de Hamburgo, Munster y
Bonn. Dentro de las funciones de estos centros se encuentra la publicación de
las bibliograflas regionales, que por consecuencia
les dá el derecho de depósito legal.
10. Bibliotecas especializadas
Las bibliotecas o centros de
información
especializados
abundan en
Alemania, los
cuales dependen de organismos oficiales, industriales,
o religiosos. El viaje incluyó la visita a dos centros especializados: la Biblioteca Herzog August Bibliothek (HAB) y la del arzobispado catolico de Colo-
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
nía. La visita a la HAB
fue
extraordinariamente
interesante,
su
origen
data de 1690, con lascolecciones acumuladas por
un duque, de quien la biblioteca lleva el nombre.
La colección ducal era la
biblioteca mas grande de
Europa en su tiempo; a la
fecha tiene más de 600 mil
volúmenes, entre los cuales hay mas de 375 mil en
colecciones
especiales,
manuscritos, e incunables.
La colección que mas llamó
la atención fué la de libros pictográficos
hechos
•
I
por pintores
contemporaneos, como Salvador Dali,
'
Joan
Miró,
Max Ernst,
Pablo Picasso y Rubén Tamáyo.
Estas obras están
ubicadas en un elegante
salón, que forma parte del
museo principal del conjunto cultural de la biblioteca, que se expande
por el centro de Wolfenbuttel
un pueblo con
arquitectura
medieval
alemana.
La biblioteca HAB es el
centro de este complejo
académico
y
cultural,
donde contrariamente a lo
conocido, la biblioteca no
es parte de los museos y
centros de investigación,
sino que éstos dependen de
ella.
El mayor crecimiento de la hegemonla de
la biblioteca ha sido bajo
la dirección del bibliotecario presente, P. Raabe,
quien . , ha mantenido una
expansion constante de las
funciones de la biblioteca, gracias a los fondos
obtenidos de la iniciativa
privada, principalmente de
la fundación Volkswagen,
además de los del sector
29
�ITEMBS
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
tra.
gubernamental, de quien oficialmente depende.
La biblioteca cuenta con varios
defartamentos de investigacion distribuidos a su vez
en varios edificios; los hay
sobre la historia de la literatura barroca, del libro,
de la ciencia, del duque
Augusto y de la literatura
del siglo XVII. Además tiene
un centro para la elaboración de catálogos de manuscritos
e
incunables del
pais.
Para sus funciones
museográficas
tiene
tres
bellos museos, donde existen
colecciones
permanentes,
principalmente bibliográficas, mas espacio para exhibiciones temporales. Actualmente cuenta con mas de cien
profesionistas
trabajando,
entre administradores e investigadores.
Prof. Dr. P. Raabe
Director
HERZOG AUGUST BIBLIOTHEK
Lessingplatz 1
Postfach 227
3340 Wolfenbuttel
Rep. Fed. Alemana
Tel. ( 05331) 8080
La "biblioteca" o mas bien
el conjunto de centros que
dependen de ella tienen un
programa cultural muy activo,
organizando reuniones
cientificas,
conferencias,
conciertos,
congresos,
y
cursos de verano.
Para1992, tienen ya programada
la celebración del quinto
centenario del descubrimiento de América.
El programa
tiene como objetivo recordarle al mundo que un alemán
fué el responsable de que el
nuevo continente se llamara
América y no Colombia. La
actividad cultural
de la
biblioteca ha atraido las
visitas de todos los cancilleres alemanes de los Últimos aflos, mas las de muchos
dignatarios y jefes de estado extranjeros; por ejemplo,
el presidente francés Francois Mitterrand estaba por
realizar una visita en la
siguiente semana a la nues-
La
segunda
biblioteca
visitada de este tipo fue
la del Arzobispado de Colonia, sede administrativa
del
catolicismo alemán,
que cuenta con un moderno
edificio de arquitectura
convencional.
Sus colecciones son ricas en manuscritos e incunables.
Al igual que en Stuttgart,
el director mostró obras
de sumo valor histórico de
principios de la era cris.tiana e incunables, como
un ejemplar de la obra de
Galileo Galilei, que la
iglesia
prohibió en su
época. Las colecciones han
sido
adquiridas por la
famosa y gigantesca catedral gótica de Colonia.
Su organización bibliográfica está basada en un
esquema propio, lo cual
también fué, y cabe reéalcar, tipico en las otras
bibliotecas
visitadas.
30
Finalmente debe mencionarse en forma especial,
que la biblioteca tiene un
programa de becas para la
formación de investigadores. El director enfatizó
que
está interesado en
reclutar
candidatos
de
Latinoamérica, ·que deseen
investigar la cultura europea o temas bibliográficos.
Se le puede pedir
maror información escribiendole a:
ITEMES
VOL. 2
Sus servicios están abiertos
a investigadores y público
en general, no obstante de
ser un centro especializado.
Conviene señalar
que la
iglesia católica, como la
protestante,
sostiene
un
gran número de bibliotecas
públicas. Las iglesias alemanas
cubren
,
, . funciones de
caracter publico, debido a
que son sostenidas por un
puesto religioso que pagan
sus feligreses. Una vez que
la persona declara ser miembro de una religión, automáticamente le es descontado
tal impuesto de su salario.
Tal vez por esta razón, inclusive las colecciones religiosas
especial
,
, izadas
estan para uso del publico.
11. La crisis económica
A partir de esta sección se
hablará de otros temas que
no fueron incluidos en las
secciones destinadas a los
diferentes tipos de bibliotecas. El primero, relevante
para latinoamérica y México,
es la crisis económica, que
también afecta a las bibliotecas alemanas. Algunos directores y el guia del viaje
hicieron comentarios a los
recortes presupuestales, a
la eliminación de títulos de
revistas, suspensión de ampliaciones
de edificio y
servicios. Se mencionó que
en las ciudades afectadas,
al~nas bibliotecas públicas
están cobrando por membresla, o simplemente por servicios. Por ejemplo, el sistema de bibliotecas públicas
de Colonia viÓ su presupuesto reducido de un millón y
medio de marcos a medio millón en el ejercicio 1981-2,
por lo que tuvo que empezar
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
a cobrar una cuota de 50
marcos anuales por membresia; y cerrar más de 30
sucursales. Las de Hamburgo, por otro lado, han
cobrado tradicionalmente,
pero en los Últimos años
se han visto forzadas a
aumentar las cuotas que
hacen a los usuarios. Este
problema no
es similar
para todas las bibliotecas, la mayoría de las
visitadas no lo enfrentaban, porque como explicamos antes, los gobiernos
estatales y locales tienen
politicas
presupuestales
diferentes .
Las universitarias también han sido forzadas a
pasar algunos costos a los
estudiantes, como las búsquedas en linea. Los recursos actuales simplemente no son los mismos con
los que contaban hace una
década. De cualquier manera su "crisis" no es en
ningÚn momento comparable
con la crisis de sobrevivencia de muchas bibliotecas de Latinoamérica.
12. Organismos de influencia nacional
Los organismos que promueven la cooperación y el
compartimiento de esfuerzos en el medio bibliotecario alemán son el Instituto Bibliotecario Alemán
(Deutsch Biblioteksinstitut (DBI) con sede en Berlln; la Sociedad Alemana
de Investigación (Deutsche
Forschungsgemeinschaft
(DFG), con sede en Bonn; y
el Centro Comercial y de
Adquisiciones
para
las
Bibliotecas Públicas (Ein31
�•
!TEMES
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1
1989
kaufszentrale EKZ fur Offentliche
Bibliotheken
GmbH
(EKZ), ubicado en Reutlingen.
El prímero, es un organismo de carácter nacional, con
financiamiento del gobierno
f~deral, asi como de los
estados
de la RFA. La direc.,
cion del instituto depende
del consejo técnico formado
por los organismos financiadores, más una asociación
bibliotecaria. Las principales actividades, que realiza
con 80 empleados, son la
colección de estadisticas,
la planeaciÓn y organización
de proyectos bibliográficos
nacionales, la investigación
de procesos desarrollados en
la bibliotecas, la promoción
de la normalización y la
adopción de nuevas técnicas
de trabajo. El DBI también
representa a la RFA en actividades internacionales de
cooperación, está a cargo de
las relaciones públicas internacionales y asesora al
gobierno en materia bibliotecaria.
intercambios que consisten
desde el simple intercambio de empleos, pagando
cada individuo sus gastos;
hasta inclusive el intercambio de casas y salarios. También el DBI acepta pagar todos los gastos
del invitado en Alemania,
siempre y cuando las mismas
condiciones
operen
para el alemán participante.
Finalmente organiza
ocasionalmente
visitas
para grupos invitados expresamente, como el financiado en esta ocasión para
el grupo latinoamericano.
Si se desea mayor información al respecto se puede
conectar a las siguientes
dos personas, quienes fueron los encargados de organizar y guiar al grupo
latinoamericano:
Sra . Elisabeth Simon / Dr.
Peter Borchardt.
Buró de Relaciones Internacionales DEUTSCHES BIBLIOTEHEKSINSTITUT
Bundesalle
184/185 1000
Berlín 31 Rep. Fed. Alemana Tel. (030) 8505
El DBI, a través de su
Buró de Relaciones Internacionales, Tiene interés en
establecer intercambio con
Latinoamérica. Su deseo es
que bibliotecarios alemanes
visiten o trabajen por un
periodo corto en Latinoamérica, y así mismo que Latinoamericanos visiten otrabajen en Alemania. El instituto está dispuesto a realizar
este
intercambio en
forma individual con personas interesadas, o formalmente con instituciones y
asociaciones que deseen establecer convenios.
A la
fecha a trabajado con Gran
Bretafla, USA y Francia, en
El otro organismo de carácter nacional es la Sociedad Alemana de Investigación (DFG), que regula
la actividad investigadora
de Alemania Occidental por
los subsidios que otorga,
más esto no es de derecho;
ya que no tiene facultades
legales para fijar coercitivamente sus ~rogramas.
Desde su fundacion, antes
de la Segunda Guerra Mundiaf, cuenta con una comisión para bibliotecas, que
se encarga de financiar el
desarrollo de las cuatro
colecciones especializadas
de las bibliotecas estata-
! TEMES
VOL . 2
les, ubicadas en universidades que se mencionaron anteriormente.
Además,
dicha
sociedad apoya la formación
de otras colecciones menores
en otra 42 bibliotecas. Igualmente,
otorga
fondos
para proyectos de automatización
y
elaboración de
obras de referencia, entre
muchos
otros
rubros. El
papel de la sociedad es muy
importante
en materia de
normalización
actualmente,
ya que muchos recursos económicos
son
distribuidos
sólo si la biblioteca acepta
ciertos estándares .
De relevancia para México
existen tres programas que
la DFG financia . El primero,
es la donación de colecciones de monografías a bibliotecas de países en desarrollo. La institución beneficiada con este apoyo puede
solicitar la co~pra de obras
seleccionadas por si misma,
con el Único requisito de
que sean autores alemanes,
sin importar el idioma. El
segundo programa es el apoyo
para la suscripción de publicaciones periódicas alemanas hasta por cinco aaos.
El tercer programa consiste
en
el financiamiento del
canje de publicaciones entre
bibliotecas universitarias o
de
investigación alemanas
con extranjeras. Las cifras
de
títulos canjeados con
instituciones alemanas dadas
a conocer fueron muy bajas
comparadas con otros países
latinoamericanos
de menor
tamaño. La dirección de la
sociedad es:
Dr. J.F.Leonhardt
Dir. del depto. Bibliotecario DEUTSCHE FORSCHUNGSGEMEINSCHAFT ( Sociedad de Inves-·
No . 1
MAYO-AGOSTO
1989
tigaciÓn Alemana) Kennedyallee 40
5300 Boon-Bad
Godesbarg 1 Rep. Fed. Alemana
Tel. (0228) 885-1
El tercer f Último organismo de caracter nacional
visitado, es el Einkaufszentrale EKZ fur Offentliche
Bibliotheken
GmbH(Centro Comercial
y de .
Adquisiciones para Bibliotecas Públicas (EKZ). Esta
es una cooperativa, que
funciona como empresa privada, fundada en 1947; sus
accioni stas son t odos los
,estados alemanes y cerca
de 60 ciudades y distritos
rurales del pais. Su objetivo es aporar a las bibliotecas publ i cas con la
venta de toda clase de
servicios técnicos y comerciales . El centro es
como un supermercado donde
se puede comprar todo lo
necesario para una biblioteca pública: formas, estantería, mobiliario para
lectura, cartel es, y más
de 40 mil títulos monográficos
para
seleccionar
directamente. Además, ofrece servicios para la
construcción de bibliotecas, y la promoción de
servicios.
El centro publica como
ocho mil reseñas de libros
para
auxiliar la selec.,
cion, preparados por bibliotecarios de todo el
país. Las reseñas cubren
libros, juegos infantiles,
medios audiovisuales, mobiliario
bibliotecario,
etc. Estas son publicadas
periódicamente en tarjetas
sueltas y en forma de revistas, y muy ~ronto serán
ofrecidas en linea.
33
�ITBMBS
!TEMES
VOL. 2
Esta cooperativa alemana
es similar a las que existen
en los países escandinavos y
en algunos otros países europeos.
Tal
organización
permite que las bibliotecas
tengan un mayor poder de
compra, además de influir en
los proveedores
para que
fabriquen los productos de
acuerdo a sus necesidades; y
de que se beneficien económicamente, porque los rendimientos de la empresa son
invertidos en proyectos de
beneficio común
para los
accionistas.
Otro ejemplo
del beneficio cooperativo,
es que las bibliotecas pueden recibir los libros ya
forrados, reforzados o encuadernados. El EKZ compra
libros de mucha demanda -sin
encuadernar a los editores,
para
luego encuadernarlos
con la calidad requerida por
las bibliotecas. Las obras
pueden también ser entregadas con el juego de tarjetas
catalográficas. La visita al
taller de encuadernación y
forrado fué muy interesante
por la mecanización de las
operaciones.
13. Mercado editorial
Alemania ha sido, desde la
fecha en que Juan Gutenberg
inició la impresión masiva
d~l libro en el poblado aleman de Mainz, una nación con
producción librera tan importante,como la de la URSS,
USA, Japon y Gran Bretaña·
,,
no o b stante que la poblacion
mundial de habla alemana no
es tan grande.
La feria del libro deFrankfurt es el acontecimiento de mayor envergadura
34
No. 1
HAYO-AGOSTO
1989
en el mundo editorial occidental. La visita a la
oficina de los organizadores de este evento fué
interesante por la información
vertida en unacharla y en un video. La
feria se convierte anualmente en el centro internacional de ventas de derecho de autor, y de transacciones libreras de editores provenientes de varias decenas de países. El
evento recibe también la
atención de los bibliotecarios; según los organizadores, el año anterior
asistieron
más de tres
mil. Aparte de la visita a
las· oficinas de la feria,
hubo
la oportunidad de
escuchar la conferencia de
un editor especializado en
traducción de obras latinoamericanas. Ambos contactos dieron idea completa del liderazgo alemán en
información impresa.
La asociación de libreros
alemanes, de quien depende
la
organización
de la
feria, tienen un programa
de a~oyo para loe países
en vias de desarrollo, que
consiste en organizar talleres sobre técnicas editoriales en el extranJero;
así como la invitacion de
libreros,
impresores
y
editores del tercer mundo
a un entrenamiento en empresas alemanas. Para mayores datos se puede escribir a:
Sr. Ronald Weber
Jefe de Promoción y Publicidad FERIA DEL LIBRO DE
FRANKFURT
Postf. 100116
Reineckstrasse
3 D-6000
Frankfurt am Main 1 Rep.
Fed. Alemana
VOL. 2
Tel. (069) 2102-218
Telex 416265 BUCHM D
14. Conclusiones
El viaje estuvo orientado,
como era de esperarse, a
mostrar los mejores eJemplos
~e la ~fbliotecologia y la
informacion
alemana.
Tal
vez, si se hubiera dejado al
grupo latinoamericano decidir ~e instituciones visitar, este hubiera escogido
lo mismo. No obstante lo
selecto de las instituciones
visitadas, los organizadores
y los profesionistas conocidos fueron honestos en manifestar sus problemas administrativos y económicos.
El viaje fué valioso en
toda la extensión de lapalabra, porque permitió enterarse de lo que han hecho
los alemanes en cuatro décadas, ,tiempo que ha pasado
despues del final de la Segunda Guerra
Mundial. En
este lapso han restablecido
el
sistema
bibliotecario
bajo
condiciones que nosiempre han sido de bonanza.
En conclusión la visita fué
una lección sobre los aciertos y los problemas que enfrentan los alemanes, así
como una oportunidad de sentir la hospitalidad alemana
por Latinoamérica.
Finalmente es conveniente
expresar el agradecimiento
al multicitado Deutsch Bibliotheksinstitut
por
el
financiamiento y la excelente organización del viaje
igualmente a todas y cad~
una de
las instituciones
visitadas, cuya hospitalidad
se manifestó en múltiples
formas, no sólo en el aspee-
Ro. 1
MAYO-AGOSTO
1989
to formal de mostrar su
organización, sino en ofrecer champaña y comidas
típicas alemanas, de las
cuales no da cuenta este
reporte.
15. kPBHC- IJlá Y BIJILJ:OCIBU'IA
COLBCCICEIDll DURAIIB EL VD.U
Borchardt, P. •notas de la
plática sobre el desarrollo
informativo de la RFA". Frankfurt, RFA: Agosto 1987.
Briesemeister, D. und Riederehe, B.J. Frube Spanische DruJte
und Malerbucber
Spani ■cber
~unstler. Wolfenbuttel: Berzog
August Bibliothek, 1985. 59 p.
(Catálogo de obras valiosas
sobre Bspa!la que posee la institucibn).
Bucherei-Bntwicklungsplan der
Stadt Frankfurt a. M•• Berlín:
Deutscher
Buchereiverband,
1972. 53 p. (Describe las funciones y organizacibn de la
biblioteca) •
Bultmann, B., et al. Stadtbibliothek Reutlingen: Barwalik
~G, 1985.
109 p. (Fotografías
Y texto sobre la construccibn
de la biblioteca).
Busse,G.,Brnestus, B. and Plassmann, B. Libraries in the
Federal Repu.b lic of Germany.
2nd Bd. Wiesbaden, RFA: otto
Ba=asswitz,
1983.
228 p.
(Libro bastante completo sobre
las bibliotecas alemanas) .
• Deutsches Bibliothekeinstitut •. Rswsletter of tha IFLA
Round Table of National Centres For Library Servicee. No.
1, July 1987. p. 16 (Narra el
origen del Insttituto en inglés).
• Binkaufszentrale fur OCfentlicbe Bibliotheken GMBB Germany •. Rswsletter of tbe IFLA
Round Table of Rational Centres for Library Service■, Ro.
1, July 1987. p . 16-17. (Des-
35
�cribe las
funciones del cen-
Berzog August Bibliothek. Ver-
tro en inglés).
zaichnie
Erzbischoflichen Diozesan-und
gen. Wolfenbuttel: BAB, 1987.
28 p. (Catálogo de publicacio-
Dom-Bibliotbek
su Koln, Die.
zur Einweihung
Festschrift
des Neubaue der Bibliothek am
1983. Koln: Druck-und Verlagshaue
Wienand,
1983 .
56 p.
(Historia, funciones e información sobre su nuevo edifi-
Erzbischoflichen Diozesan-und
Dombibliothek
Koln.
Exposi-
ción Aueetellung: La Inquisición. Colon!~: Ersbiscboflicben ••• , 1987. 75 p. (Catálogo de las obras que se tienen sobre la inquisición).
f Fang, J.R. and Nauta, P.
International Guida to Libraand
Information Sciences
Education.
Munich: K.G.Saur,
1985 p . 152-173.
Fublrott,
R. ,Liebers, G. und
Philipp,F.B.
neubauten in
Bibliothekeeder Bundeerepu-
blick Deutschland 1968-1983.
Frankfurt: Vitoria Klostermann, 1982. p. 191-199 (Separata
de
loe planos de cons-
trucción de la biblioteca).
1 "Germany-Federal Republic
of Germany and West Berlln •
In: Kurian,G.T. World Presa
London: ManEncyclopedia.
eell, 1982. p. 196-230.
1 •
Germany Federal Republic
of •. In ALA World Encyclopeof Library and Informa-
dia
tion
nes).
Science.
Chicago, ALA,
1980. p. 216-218 .
79 p.
• Some Comparativa
on
tha Ocaeion of the
p.
Visit of
w.
Stuttgarter Zim-
elien. Stuttgart: Wurttemberieche
Landeebibliotbek Stuttgart, 1985. 109 p. (Catálogo
1987. 31 p.
1 Kaegbein, P. • Federal Repu-
Stadbibliothek
eon, M.M. Contemporary Developments ••• London, LA, 1981.
Gutersloh ••
Stadbibliothek
Guteraloh! SG, 1984. 14 p.
(Programa abreviado de nece-
p. 394-403.
sidades
Leonhard, J . F. " Der Schriftentaueh der Deutscben Forsch-
rado por los arquitectos).
ungsgemeinscba!t "· en: Deutscher Bibliotbekartag in Oldenburg. Frankfurt: Vittorio Klo-
Stadbibliothek
stermann,
"
1986.
In: Jack-
p.
(Documento sobre
desarrolladas por
135-145.
las tareas
la sociedad
alemana de investigacion
materia informativa).
en
Leonhard, J.F. "Organisation
de la Recbercbe en RFA: le
Rale de la DFG
et des Biblio-
teques •. Bulletin des Biblioteques de Franca. 31 (6) 1986,
594-601.
(Describe
el
jugado por la sociedad
bibliotecas alemanas
Mair, w.
stuttgart
papel
en las
del
Gutersloh.
I·
Guterslob.
GuterslohStadbibliothek
Bertelsmann Stiftung. Gutersloh: 8G, 1984 111 p. (Programa de
·
El EXPERIMENTO
edificio prepa-
Cada semana, el contenido de 219 revistas es indizado incluyendo detalles bibliográficos,
labor que lleva a cabo Excerpta Médica en Amsterdam. Cada material indizado (artículos,
cartas, resúmenes; no incluye tablas de contenido ni publicidad) es identificado por un
número único ADONIS. La información indizada es enviada en medio magnético a la
Compañía Sean Media en el Reino Unido en donde el contenido de las revistas son
digitalizadas.
El contenido digitalizado, junio co n los Indices, son refom1a1eados y cada semana la
Compañía Philips y DuPont Optical Co. en 1Ianoover produce un disco compacto, el que
reproduce y envía a los once centros de experimentación mundial para su uso inmediato.
ESTACION DE TRABAJO
necesidades del edifi-
cio, incluye
planos
y foto-
gradaJ.
Stadbucberei
Frankfurt
am
Main. Frankfurt: Stadbucherei
Frankfurt ••• ,
1985.
36
p.
(Narra la organización y ser-
vicios de
Las especificaciones del equipo fueron hechas por Clritish Library. El diseño es el del
sistema Laser Data y se utiliza una IBM-PC AT o computadora compatible, un monitor con
pantalla de alta resolución capaz de desplegar una hoja completa de la Revista, tarjetas de
interfase, drive de CD-ROM llitachi, una impresora laser y software de recuperación.
La recuperación de los documentos puede hacerse por autor, título del articulo, nombre de
la publicación, año, etc. Además del software de recuperación se maneja otro más
diseñado por Clritish Library, para mantener el conteo de las impresiones que se realizan.
EJ tiempo de recuperación es de un promedio de ocho páginas por minuto.
OBJETIVOS
la biblioteca, in-
cluye fotograflas).
Univereitatbibliothek
Stuttgart. Bibliotheken in Stut-
Die
Bo!bibliothek
tgart.
nach
dem Ende der
79 p. (Directorio de bibliotecas de Stuttgart).
Monarchie in Wurttemberg 1919-
y su contenido fotográfico.
Stuttgart:
El principal objetivo del proyecto es conocer el impacto de este tipo de servicio en los
centros de experimento y sus usuarios, contribuir al conocimiento de reempaquetamiento
de información, explorar aspectos de la implementación de tecnología digital y e.-xaminar
la economía al suplir servicios de artículos científicos.
SOPORTE FINANCIERO
us, 1987.
Los costos del experimento han sido compartidos entre 10 editoriales y los once centros
de experimentación y la Comisión de las Comunidades Europeas hicieron cootnbuciooes.
1944. stuttgart: Wurttemberg-
1987. Wolfenbut1987 de la
biblioteca Berzog August).
Berzog August Bibliothek. Stipendienprogramm. Wol!enbuttel:
BAB, 1987 14 p. (Información
36
librarians from La-
the Federal
tinamerica in
Republic of Germany •. Berlln
mecanografiado,
Occidebtal:
blic of Germany
tgart, 1987. 64 p.
biblioteca).
ADONIS comprende 219 revistas biomédicas, publicadas en 1987 y 1988, en formato CD-ROM (Compacl Disc Read Ooly Memory). Cada semana es generado un disco
compacto incluyendo más de 50 revistas con una media de 650 artículos completos. Este
disco es enviado a cada uno de los once centros de servicio experimentales, mismos que
están localizados en Europa, Estados Unidos, Australia, Japón y México.
Biomedicina fue seleccionada como el área temática, después de observar los resultados
de tres fuertes investigaciones para detectar el campo de información con mayor demanda
a nivel mundial; la demanda de publicaciones biomédicas es mayor que en cualquier otra
materia y es caracterizada por su alta actualización (no más de tres aíios en retrospectivo)
de manuscritos ilustrados).
reeprogramm
sobre las becas que
Ideas
ADONIS
ADONIS es un experimento basado en la hipótesis de que, si la nueva tecnología de laser
puede ser utilizada para proveer servicios de información en forma mas rápida y sin
incrementar los C05tos, o intentando, aún mas, de disminuírlos, y por otro lado sin tener que
incurrir en los actuales procesos de fotocopia, el dinero ahorrado se proyectará en el
aumento de acceso a la información por la comunidad de usuarios investigadores.
loe diez
Simon, E.
ofrece la
Wiemers,
BKZ:
w.,
eine
et
saeveke,
R.D.
The
Deutsche
Bibliothek: Bistory, Organization and Functions. 2nd Ed.
Frankfurt:
Deutsche
gen :
al.
los
zum
1987. Reutlin-
BKZ-Verlag,
(Describe
40 Jabre
Dokumentation
•Firmenjubilaum
tel: BAB, 1987. 112 p. (Progtrabajo
de
senckenberg, Med. Doct. Mfrancofort. Frankfurt: ?, 1968. 48
giache Landesbibliotbek Stut-
de
(Resúmen
a!loa de trabajo del CIABT).
Berzog Auguet Bibliothek.Jah-
rama
tions
de Bibliotheques de
Tbeologie, 1961-1981. Koln:
Secretariat du Coneeil, 1982.
Bodes, F. und Berninger E. Ad
Bibliothecam
Joh. Christian
Irtenkauf,
cio).
ry
der Veroffentlichun-
8ecretariat du CIABT. Conseil
des AssociaInternational
1987. 53 p.
servicios
que
ofrece EKZ).
Biblio-
thek, 1981. 16 p. (Historia,
Organización y Funciones de
la Biblioteca Nacional).
LOS CENTROS EXPERIMENTALES
~
loformatioo on Demaod, Berkeley
Uoiversity Microfilms, Ano Arbour
México
CRIDS-Facultad de Medicina-UANL, Monterrey, N. L.
Australia
~Library o[ Australia, Canberra
~
Euroee
Britisb Llbrary, Boston Spa
CDST, Paris
ICYT, Madrid
Karolinska Iostitute, Stockbolm
KNAW, Amsterdam
Medica! Library, Cologne
Kinokuoiya, Tokyo
f Literatura
en el viaje
no coleccionada
PARA MAYOR iNFORMACION
CRIDS Facultad de Medicina-UANL
Apdo. Postal 4486-1 C.P. 64460Mooterrey, N. L México
Tel. (83) 48-30~ Fxt, 179/48-78-84 Telex 38-23-13 FMHlJME
37
�ITBMBS
VOL . 2
Wo. 1
MAYO-AGOSTO
1989
ITBMBS
VOL . 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
1989
FICHERO DIVIDIDO PARA USO DEL PUBLICO
FACHADA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE LA UANL
r
VISTA EXTERIOR DE LA BIBLIOTECA" JOSE ALVARADO"
38
PARTE DE LA SECCION DE PUBLICACIONES PERIODICAS
DE LA BIBLIOTECA "JOSE ALVARADO"
39
�ITEMES
VOL. 2
No. 1
MAYO-AGOSTO
ITBMES
1989
VOL. 2
No. 1
,MAYO-AGOSTO
1989
ASOCIACION MEXICANA DE BIBLIOTECARIOS, A. C.
SECCION
NUEVO
LEON
NOTICIAS
POR r MARTIN REYES FLORES
En el teatro "Calderón" de
la localidad
se llevó a
cabo, el d!a 31 de mayo, la
asamblea general ordinaria
del mes.
AREA DE SERVICIOS AL
En el
alrededor
rios de
como de
evento asistieron
de 60 bibliotecala local·idad as!
Coahuila.
El Dr. Jesús Lau bibliotecario del TEC de Durango, desarrollo una amena y
sustancial conferencia sobre "La Tecnolog!a Informativa en los Pa!ses Subdesarrollados".
Al terminar se trataron
los asuntos generales y
posteriormente se dio un
aperitivo a los asistentes.
.,
SALA
40
DE LECTURA
El día 18 la AMBAC, seccion
Nuevo León, llevó a cabo la
asamblea general ordinaria
del mes de agosto en el auditorio de
la biblioteca
Benjam!n Franklin de esta
localidad.
En ella se dieron cita
distinc¡uidas personalidades
del
ámbito bibliotecario.
Participaron en conferencias
la Lic.Georgina Arteaga C. Y
el Líe.Vicente sáenz c.; La
primera abordó el aspecto de
"La educación del usuario",
resaltando la importancia de
la implementación de programas para el mejor funcionamiento de la biblioteca a
partir de la educación del
usuario.
El Lle.Vicente sáenz diÓ
una semblanza histórica de
la AMBAC Nuevo León, de las
principales
actividades y
eventos relevantes dentro de
sus 21 anos de existencia en
nuestro estado. Cabe senalar
que fue expuesta de una manera amena y sustancial.
En los asuntos generales
se enfatizó en la importancia de la educación de los
bibliotecarios a los cual la
AMBAC Nuevo LeÓn se diÓ a la
tarea de organizar un encuentro de gran trascendencia para la comunidad bibliotecaria de la región:
el Primer Simposio Regional
de Bibliotecolog!a, a celebrarse en el mes de noviembre.
Al finalizar se brindó por
los 21 anos de vida de la
AMBAC Nuevo León •
41
�ITEMBS
VOL. 2
No. l
MAYO-AGOSTO
,
EL CRIDS-Monterrey es un Departamento de Servicio de la Facultad de
Medicina-UANL, cuyo objetivo es: investigar, obtener y proporcionar a la
comunidad del Arca de la Salud de la
región noreste del país, la información
documental que le permite la
actualización, acertada y oportuna
solución a problemas, toma de decisiones, y establecer estrategias de
planeación y desarrollo cjentífico y
tecnoló_gico en su región y en el país.
Cuenta para ello con cinco Bibliotecas.
La información localizada en ellas puede
ser consultada en línea a través del sistema BIBLUANL y/o catálogos impresos.
REFERENCIA
AUTOMATIZADA.
Acceso a más de 250 bases de datos, en
diferentes áreas del conocimiento y de las
cuales más de 56 corresponden exclusivamente al área biomédica, a través de los
sistemas MEDLARS, DIALOG, BRS,
QUESTEL, ORBIT, CICH-UNAM.
Se cuenta también con bases de dato~ en
discos compactos (LILACS, SS Salud,
Core-Medline, Cancer).
RECUPERACION DE INFORMACION. Se obtienen las unidades de
información que el usuario selecciona de
un conjunto de rcferencias bibliográficas.
'
1989
Son recuperadas en un período de una
semana a un mes, dependiendo del lugar
de localización. El costo varía de acuerdo
al lugar y/o país en donde son obtenidas.
(Local,
México, Estados Unidos,
Inglaterra).
INSTRUCCION BIBLIOGRAFICA. Se
proporciona a grupos de usuarios, los que
son instruidos en el manejo de Fuentes de
Información en área biomédica.
1PROYECTOS
ESPECIALES EN ONCOLOGIA. Proyecto Latinoamericano
de Información sobre Investigaciones en
-Cáncer
(OPS,
NCI-USA)
y
Epidemiología del Cáncer (DFKZ-Heidelberg).
DIRECTORIO
CONGRESOS Y CONFERENCIAS. Se
. _ proporciona ·información sobre eventos a
nivel internacional.
BLOQUES DE INFORMACION. Dirigido a Conferencistas.
DISEMINACION SELECTIVA DE INFORMACION. Servicio de alerta dirigido a Investigadores
INFORMACJON
SOBRE AREAS
PRIORITARIAS
DE
SALUD.
Diseminación de información en 25
tópicos.
CONVENIOS INSTITUCIONALES. Se
establecen de acuerdo a las necesidades
que plantea cada institución y debe hacer
un depósito, contra el que el CRIDS
aplica los costos de los servicios que
proporciona, aplicando las tarifas vigentes.
DIRECTOR
LIC. BERNARDO FLORES FLORES
SUBDIRECTOR
LIC. RICARDO VILLARREAL- ARRAMBIDE
SEC. ACADEMICO
LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO
COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA
LIC. VICENTE
J. SAENZ CIRLOS
�FACULTAD DE FllOSOFIA Y LETRAS
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Volumen
Volumen de la revista
2
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo-Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 2, No 1, Mayo-Agosto
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Director
Guajardo Bernal, Arturo, Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016020
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Australia
Autores
Bibliotecas
Bibliotecología
Catálogo bibliográfico
Ciencias de la información
Librerías
Microcomputadores
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14095/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._1._No._3._Ene-Abril._0002016019.ocr.pdf
b0dd3038f25a0331b23175e095999087
PDF Text
Text
·. /}ffjtr
/
. ....... .
.
. . . . ....
.
.
Q.,1..S.
ACION E INVESTIGACION BtBLIOTECOLOGICA
�lTC"UC"C'
Vol. I No. 3
1 1 LPIL.u
REV ISTA DE INFORMACION E INV ESTIGACION BIBLIOTE
CONTENIDO
,ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
Porfirio
Ta■ez
Solís - - - - - - - - - - - - -
1
MENSAJE DE DESPEDIDA
Vicente J. Sáenz Cirlos-- - - - - - - - - - -
DIRECTORIO
BIBLIOTECAS DE lA ANTIGUEDAD II
Rogelio Sepúlve.da f r e t o - - - - - - - - - - - -
17
LAS ESPECIALIDADES
Juan Cruz González - - - - - - - - - - - - - -
DIRECTOR
LIC. BERNARDO FLORES FLORES
EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
Jesús Osorio M o r a l e s - - - - - - - - - - - - -
SIBDIRECTOR
LIC. RICARDO VILLARREAL ARRAMBIDE
9
LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO
Martín Reyes F l o r e s - - - - - - - - - - - - - - -
SEC . ACADEMICO
LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO
Nancy Lane - - - - - - - - - - - - - - - - -
COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA
LIC. VICENTE
..
QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
J. SAENZ CIRLOS
-:i.c:
.J\.1
NOTICIAS DEL COLEGIO-------------• 22
•
Nartin Reyes Flores
NOTICIAS DE LA ANBAc---~111111!1--------15
I
�ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
ALFONSO REYES YLOS LIBROS
Editorial
I'
Es, evi.dentemente, un número más.
He aquí, la cristalización de una -
actitud en línea metodológica: al tratar de integrar lo mejor de sí mismos
Por
al _s ut:i,rproceso ocurrente en la vida académica inmediata apareció una cue~
Porfir io Tamez Sol í s
tión Pll.t'ª, la ~isión del proceso de construcción de categorías y formas rea
les del esfuerzo bibliotecológico.
El presen te año e s de gran si~
El contenido general de la revista es efecto del contenido del quehacer
bibliotecológico, ambas instantáneas sujetas a plantearse así: estructura
de necesidades teóricas y prácticas del bibliotecario y de la biblioteca.
Biblioteca: entendido con la percepción estricta del grado de demandas de la
ni ficado para l a s Le tras Mexicanas ,
pue s durante éste se r ecordará y c~
l ebrará e l centenario de l natalici o
de uno de s us representantes más --
realidad actual compuesta como producción increíble de conocimientos y asi-
ilustres:
milación selectiva de ellos.
quien Abreu Góme z llamaba Alfonso -
pecialización del saber.
El bibliotecario comprueba la necesidad de e~
Necesidad del bibliotecario: entendida en el esp!
Alfonso Reyes; aquél a
de Monterrey e n atención al deseo -
ritu superior de un quehacer depurado, racional, equilibra do entre los efec
manifes t a do por el propio Rey es en
tos de actualización que impone la tecnología y la mística inolvidable de -
s u be llo poema Romance de Monterrey
la biblioteca clásica.
que e xpresaba en alguna de s us par-
Nuestra participación dada como alumnos, más específico aún, siendo no
t es :
sotros la materia puesta en movimiento impulsada por necesidad deviene en -
Monte rrey de las montañas
las primeras páginas de la vida real como un logro: entendimos la práctica
tu que estás a par del río;
bibliotecológica como la concentración básico de un espíritu de consecuen-
fábrica de la frontera
cia, y por tanto, ya en dignidad de erigirse como prototipo de conciencia.
Aquí, utilizamos el momento de la conciencia como resultado, producto, efe~
to.
No es la típica conciencia del intelectual que se dialectiza en las -
La faceta diplomática de Reyes,
aunque tal vez poco conocida, es am
plia y fructífera.
y tan mi lugar nativo
que no sé
1913 cuando es nombrado Primer Se-
como no añado
tu nombre en el nombre mío.{1)
fuentes -vaivenes del saber teórico.
-
Esta ten-
dencia caracteri~ada por un corto y lejano alcance maduró en la difícil rea
lidad gracias a la delimitación y fundamentos del conocimiento bibliotec0-ló
gico; grac i as a descubrir que la vida cotidi ana es cotidiana y no, porque es a través de la percepción racional digna de superarse, y es gracias a la
vida cotidiana que la perc epción racional toma su auténtica medida de veraficabilidad, ésta visión se convirtió en un acto de tenacidad; gracias a la
cooperación y apoyo desinteresado
de varios, por todo lo anterior y para
ello
mismo está la revista. Es, evidentemente, un sencillo gracias algo
largo.
Alfonso Reyes Ochoa, nacido en
en la Argentina donde ocupa el car-
la ciudad de Monterrey el 17 de ma-
go de Embajador.
yo de 1889, ha logrado destacar por
ceso forzoso a causa de la Revolu-
méritos propios como una de las
ción Mexicana se desempeñó como En-
grandes figuras diplomáticas, educa
cargado de Negocios de la Embajada
t ivas y literarias de nuestro país.
de México en España, como Ministro
De tal forma que su influencia y -
Plenipotenciario en Francia y como
obra han permanecido como precioso
Embajador de México en argentina,
legado de sabiduría y cultura.
Brasil y de nuevo Argentina, esto -
Vol. I No. 3
Vol. 1 Núm. 3
cretario de la entonces Legación de
México en París y concluye en 1939
-Ob~er;y:amos que vamos a un grupo de personas en vías de especialización
y, a UQ,,grupo de especiali stas en vías de integración ampliada.
Se inicia en
ENE -
ABR 1989
Después de un re-
ITENES 1
�ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
en un lapso de 15 años de intensa actividad diplomática, habiendo desempeñado -un relevente pape l a ni-vel inLernacional en diversos aspe~
tos pero sobre todo para obtener la
confianza en nuestro país después de la nacionalización del petróleo
del patronato de la Casa de Españ&
y abarca todas la disciplinas .
México), y como Presidente de su --
la fecha se han publicado 21 volúrne
Junta de Gobierno desde 1940 hasta
nes de sus Obras Completas y al pa-
su muerte en Diciembre de 1959, y -
recer la cifra continuará en aumen-
su participación en la creación de
to.
El Colegio Nacional.
glés, francés, portugués, italiano
en 1938 y al colocar este importan-
. ,lsor de la educación en México,
particularmente la superior; como
ejemplos recordamos el decidido ap~
yo que dió para la creación de la Universidad del Norte (a la postre
Universidad de Nuevo Léon), su dest~
cada participación como Presidente
A -
Esta ha sido traducida al in-
y alemán e incluso al griego, checo
te recurso mexicano en el mercado brasileño.
Alfonso Reyes fue un gran im--
La obra de Reyes es amplísima
en México (actualmente Colegio de -
y sueco.
Los biógrafos de Reyes coinci-
Ella ha sido impresa tan-
to en México como en Nueva York, Ro
den en señalar que fue un individuo
ma, Madrid, París, Buenos Aires,
con una definida vocación de escri-
Montevideo, Río de Janeiro, etc.
tor, afirman que para los 13 años -
En su "Historia documental de mis
ya había compuesto algunos poemas e
incursionado con éxito en la prosa,
que a los 16 vió publicado su pri-mer poema: Duda.
libros", serie de artículos public~
dos en Universidad de México. Revis
económicos.
ber iniciado su formación a los
dieciseis años, y haber sido un
constante peregrino junto con ella
hasta que a la mitad de su vida tuvieron ambos morada definitiva en la Capilla Alfonsina (bautizada así
por Enrique Diez-Canedo), cuya primer piedra colocara el ilustre Manuel Toussaint.
la vez, se dieron cita los hombres
más importantes de la cultura mexicana y se escribieron las páginas más bellas de las letras nacionales.
una formidable y completísima relación del origen y desarrollo de algunas de sus obras.
Sin embargo existe otra faceta
de Reyes a la que quisiera también
referirme, ella es su amor por los
libros, su pasión por la lectura, De todo es-
to tenemos abundantes pruebas en su
propia obra y en la creación de su
formidable biblioteca.
La biblioteca de Alfonso Reyes,
una de las colecciones privadas especializada en Literatura más impo~
tantes de México, fue integrada a través de muchos años (cincuentaicuatro) de esfuerzos y sacrificios
Vol. I No. 3
En ese formidable
lugar, centro de trabajo y hogar a
ta durante 1954 y 55, Reyes hace -
su afición bibliófila.
El autor nos cuenta ha
ENE - ABR 1989
�ALFONSO ~fYíS Y L~S LIBROS
ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
enero de 1980, para destinar la cus
sus acciones y reacciones, cúmulo -
todia del acervo de Reyes a la Uni-
de sus experiencias e ideales, esp~
versidad Autónoma de Nuevo León,
jo de lo que es y desea ser.
dándole la tarea de conservarlo,
conceptos en torno a ellos se en- -
promoverlo e incrementarlo.
cuentran dispersos en toda su obra,
A ella
Sus
se ha dedicado personal, tiempo, di
pero es en Calendario, El cazador,
nero y esfuerzo.
la Expriencia literaria y sobre to
do Libros y libreros en la Antigüe-
El fondo Capilla Alfonsina recibido en la Universidad Autónoma -
dad donde Reyes se nos muestra como
consumador bibliófilo.
de Nuevo Léon en noviembre de 1980
ascendió a 32,000 volúmenes y ahora
forma parte del Acervo de Literatura junto a otros fondos también importantes como Ricardo Covarrubias,
La colección que asciende a -
Alfonso Reyes practicaba el in
32,000 volúmenes, integra libros, -
tercambio bibliográfico, así lo de-
revistas , diccionarios, enciclope-
clara en su Diario, iniciado en
dias, manuales, cuadernos, cartas,
1924, y se evidencia en las obras
informes, etc. sobre historia, teo-
dedicadas e él (5000 aproximadamen-
logía, geografía, filología, liter~
te) por autores tales como Asturias,
tura, crítica literaria, economía,
Menéndez, Novo, Othón, Icaza, Caso,
política, arte, cocina e incluso no
Fuentes, Paz, Mistral, Borges, Ort~
vela poli c íaca.
gay Gasset, Unamuno, Vasconcelos,
En ella se encuen-
lran presentes los más grandes es-
para citar solamente algunos.
lección: Mallarmé, Goethe, Lope de
En mayo de 1972 el Gobierno Fe
Vega, Dario, Sor Juana Inés de la -
deral adquiere el inmueble conocido
Cruz, Shakespeare, Sierra, Pellicer,
como Capilla Alfonsina en un inten-
Paz, Yañez, etc.
to por conservar íntegros el conj~
tán impresos en español, inglés,
to de documentos, libros y otros m~
francés, alemán, portugués, griego,
teriales propiedad de Alfonso Reyes.
idiomas todos que Reyes leía con fa
cilidad.
4
ITENES
De hecho desde su recepción hasta hoy, dicho fondo se ha incrementado
en un 65.7% aproximadamente. es decir en 21 ,000 volúmenes cifra que
engloba los otros fondos citados.
Los objetivos del Decreto Presidencial de 1980 se están cumpliendo -pues se promueve, custodia e incrementa la Biblioteca de El Otro Regiomontano Ilustre como también se
critos así como autores de su pred~
Los materiales es
Pedro Reyes Velázquez y Literatura.
Corresponde al propio Gobierno Fede
ral emitir otro decreto, éste en -
Vol. I lo. J
Vol. I No. J
le conocía.
Alfons o Reyes era un amante y
conocedor de los libros, tenía de -
Estas palabras del inolvidable
ellos un alto concepto. Los consid~
Don Alfonso, dichos a Alicia su nie
raba a un tiempo productos artísti-
ta, últimacustodia de la Capilla A!
cos e instrumentos de trabajo, mem~
fonsina, reflejan el amor y la vene
ria de la Humanidad, registro de -
ración a sus libros:
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
!TEMES 5
�ALFONSO REYES Y LOS LIBROS
"Cada vez que subo al escabel
CITAS BIBLIOGRAFICAS
para buscar un libro, temo peE
der la cabeza ••• mi espíritu flaquea y pienso, a veces, que
(1) Reyes, Alfonso. Antología de Al
todos estos libros, a los que
LA ORACION DEI.. LIBRO
fonso Reyes, prólogo y seleccién
he incubado largamente, me es-
de José Luis Martínez.
conden sus secretos. Me pare--
México:
¡Oh, libro amigo mío,
que ennobleces mi mano
guíame por la vida,
eres mi buen hermano!
B. Costa Amic, 1965, p. 143.
cen que ellos también tienen frío ••• sus hojas cual las de
(2)
los árboles, se hacen amari- -
Alfonso Reyes: Instrumentos para
Colma esta inagotable
sed de saber;
de tu fuente de luz,
dame de beber.
su estudio, compilación de José
llas y quebradizas. ¿No piensas que un oía van a volar he-
Angel Rendón. Monterrey, N.L.:
UANL, 1980. p. 11
chos polvo, y que me van a de-
Hazme, como tú, claro,
generoso, profundo,
abierto al infinito
llamamiento del mundo.
jar aquí solo, o bien, que yo
los voy a dejar solos convirtiéndome en polvo?" (2)
De
tú
De
El
Bibliografía
Reyes concluyó su viaje en este mundo en diciembre de 1959 y sus
la vida el misterio
me harás conocer.
la ignorancia, sálvame.
saber es poder.
Reyes, Alfonso. Obras completas. Mé-
libros iniciaron otro, el último -
¡Ah, guarda entre tus páginas
con humano fervor,
mis horas de alegría,
mis horas de dolor!
xico: Fondo de Cultura Económi-
tal vez, y se encuentran ahora en
ca, 19 v. 1-
su edificio Capilla Alfonsina que
abre sus puertas a todos aquellos
Guíame por la vida,
sé mi hennano
¡oh, libro, hermoso libro
que ennobleces mi mano!
Alfonso Reyes : instrumentos para su
que desean concoer a Alfonso Reyes;
estudio, compilación de José½
su obra personal y su formidable bi
gel Rendón Hernández. Monterrey,
blioteca están disponibles para todos.
N.L.: Universidad Autónoma de -
Gastón Figuerra
Nuevo León, 1980.
~-#·
'--:'.-" - ·-~·.......,~~i:.·
'.'.\· .,_
•
6
ITENES
Vol I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I lo. 3
EIE - ABR 1989
ITEIIES 7
�EOUCACION BIBLIOTECOL06ICA EN NUEVO LEON
LOS ANTECEDENTES TRASCENDENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO
BIBLIOTECOLOGICO EN LA UANL: 1966-1980
JESUS ~ORIO MORALES
Por
f
1
RESUMEN
MARCO TEORICO
Se hace el presente trabajo a
1.- Bibliografía.
través de una investigación biblio-
*Interfolia. Boletín informativo (extinto) de la Biblioteca
gráfica, hemerográfica, de un traba
jo inédito y de fuente directa con
personas que han vivido las siguie~
Alfonso Reyes.
tes experiencias.
*Historia de la Biblioteca Pública y Universitaria. Profr.
1.- Exponemos en forma crononógicamente ~os antecedentes de la -
Celso Garza Guajardo. (Trabajo
inédito presentado a concurso
educació,;;} instrucción o ense--
al Premio de Investigación de
ñanza de la Bibliotecolgía en -
la U.A.N.L.).
la Universidad Autónoma de Nuevo León, partiendo básicamente
*Historia Doc~ental de la UniAL PUBLICO EN GENERAL:
del documento del maestro Ario
versidad. Genaro Salinas Quiro
La Facultad de Filosofía y Letras, de la
Garza Mercado "Las Bibliotecas
ga. (Trabajo publicado por la
ANL te invita a cursar la Licenciatura en
de la Universidad de Nuevo León:
Biblioteca Universitaria Capi-
1
Estudio de recursos y necesida-
lla Alfonsina.
Bi bliotecología y ciencias de la Información
des, bases para un proyecto de
reforma", mayo de 1966.
2.- Entrevistas.
una duración de 9 semestres.
*Profr. Celso Garza Guajardo. Recién ha egresado la 1~ generación de la
Jefe del Centro de Información
UANL,el 90% tiene plazas asignadas en la misma
2.- Los primeros becarios al extran
jera
3.- Los cursos formales a nivel téc
nico certificados por la Recto-
de Historia Regional.
ría, en 1970.
Universidad y otros centros con necesidades de
*Lic. Porfirio Tamez Solís. Di-
profesionistas en esta área.
4.- Creación de la Maestría en la -
rector de la Biblioteca Univer
sitaria Capilla Alfonsina.
Para mayor información, los interesados
*Sra. Ma. de la Luz Alvarez. Ex-
deberán acudir a la Facultad de Filosofía Y
de Bibliotecología de tres ve-
cada vez más de personal altamente calificado.
!TENES
Vol. I No. 3
de la U.A.N.L.
S.- Los cursos exporádicos y forma-
alumna de los cuersos formales
Letras en la Cd. Universitaria.
Recuerda que nuestras bibliotecas requieren
8
Facultad de Filosofía y Letras
ranos: 1968-1970.
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
les a nivel técnico y la formalización de la licenciatura con
nuestra línea de trabajo artesa
nal.
ITENES 9
�EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
ANTECEDENTES
MES DE JUNIO DE 1966
aspectos: Primero, el número Y dis-En mayo de 1966, se inició un
ambiente en que el precursor lo fue
el Maestro Ario Garza Mercado, cons!
derado como el pionero de la Bibliotecología o la Biblioteconomía en Nuevo León y precisamente desde nue~
tra Universidad lanza a la luz públ!
ca un documento de gran relevancia
Enseguida, hace referencia de los -
tribución de bibliotecas; segundo, El mismo Lic. Ario Garza Merca-
el persona:
1 tercero, el presupuesto;
cuarto, las colecciones; quinto, los
do presenta un programa de Formación
servicios; sexto, edificios, muebles
de Personal especializado para el -
y equipo.
servicio bibliotecario de la Univer-
Y en sus coclusiones, re-
sidad de Nuevo León, 1967/1972.
salta el establecimiento de una red
El programa tiene por objetivo
la necesidad de aumentar el número
la selección, preparación e incorpo-
Posteriormente de ser autorizado por
rios actua1 es a Setenta, entre los -
ración al SBUNL, el número y la cal!
el C. Rector de entonces, Lic . Eduar
cuales deben figurar de 12
do A. Elizaondo y que pulica a nom-
.
que tengan la maestría
bliotecar1os
¡:
bre del Departamento de Bibliotecas
en Biblioteconomía.
1
ª
dad suficiente de personal especial!
14 bi-
bajo el título "Las Bibliotecas de -
dio de recursos y necesidades, base
res profesionales del mismo, aquí se
en mayo, en cuanto al múmero de can-
Más adelante plantea enviar este estudio con tiraje limitado, a las siguientes personas: A las pers~
para un proyecto de reforma".
zado para hacerse cargo de las labo-
señala que del proyecto presentado -
la Universidad de Nuevo León: Estu-
i
didatos, de los 12 o 14 bibliotecarios especialistas, de éstos aumenta
nas entrevistadas, a los biblioteca-
·a 17, ya que la Universidad cuenta -
rios que manifestaron deseos de ini-
actualmente con los servicios de una
ciar o continuar
.
estudios de Biblio-
persona que además del título de ma-
teconomía, a 1 as autor1.dades univer-
estro en Biblioteconomía, ostenta el
sitarias, maestros e investigadores
carácter de Lic. en Derecho, por lo
sin contar preliminares. ni apéndi-
de dedicación exclusiva, funciona- -
tanto, el programa se destinaría a
ces, e incluye 21 cuadros estadísti-
rios públicos
16 bibliotecarios profesionales;
cos y tiene como objetivo: Fundamen-
cionales como internacionales o cu3!
siendo la preparación en dos etapas:
talmente, proporcinar información s~
quir persona que desee conocer el e~
La primera, destinada a la formación
bre los recursos con que cuenta la -
tudio, distribuyéndose por el Lic. -
de la planta de 9 catalogadores y
Ario Garza Mercado, Jefe del Depart~
clasificadores dentro del término de
mento de Bibliotecas ubicada en la -
1967-1970 y la segunda, la destinada
evaluar dichos recursos en función
de las necesidades de la población
Torre de Rectoría, Octavo ~iso, Ciu-
a la formación de jefes y directores
dad Universitaria.
o de catalogadores y clasificadores
estudiantil universitaria.
Srita. Dafne Salas, en el número - -
que releven a los de la primera pl~
3-37-71 Ext. 2 •••
ta, a efecto de completar los 7 pue~
EL PROYECTO
Es un trabajo de 70 cuadrillas,
Universidad, en materia de Bibliotecas.
También tiene el propósito de
En su -
contenido contempla los siguientes 10
Vol. I No. 3
Y
privados, tanto na-
O Bien con la -
ejemplo, señala los méritos académicos, los d~ servicio y otras cualidades personales que hagan deseable
la incorporación del candiadto al SBUNL, dando preferencia a los reali
de bibliotecas universitarias Y ve -
de personal , de Cuarenta biblioteca-
para el futuro de esta profesión.
criterios para la selección; por - -
tos faltantes de directores y jefes.
Vol. I No. 3
zados en esta Universidad, además en
tre otros, señala otras flexibilidades que por lo menos 5 de los 16 deben tener previamente el grado de la
especialidad de Bibliotécnica, un tí
tulo que los acredite como profesionales de alguna de las carreras ofr~
cidas por la Universidad, el resto de los candidatos el grado de bachillerato, además del conocimiento de
idiomas extranjeros y edad apropiada
para permanecer en el SBUNL, por un
término mínimo de 10 años, y para -apoyar la preparación se construirá
un fondo de becas para la preparación de los futuros bibliotecarios
profesionales por un término de 2 a
3 años de estudios formales.
Este
fondo deberá aproximarse a la cantidad d3 $2,400,000. M.N. (DOS MILLONES CUATROCIENTOS MIL PESOS M.N.) o
bien, $192,000 Dls. y para la const!
tución de 16 becas de $150.000. M.N.
o bien 12,000 Dls. cada una.
Estas
becas permitirán on estipendio máximo mensual de $4.000. M.N. o $320.
Dls. para estudiantes que tengan de-
pendientes económicos, por un térmiEIE - ABH 1989
ITfJIES 11
�EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA El NUEVO l[ON
no hasta de 3 años, cuando el progr~
ral.
ma de estudios lo amerite y con una
vieron al frente de los cursos: Pro-
cantidad de $6,000. M.N. o $480. Dls
de viáticos cuando el caso lo amerite.
En cuanto a los maestros, estu
fesor Roberto Gordillo, con la materia de Introducción al Estudio de la
Biblioteconomía, Prof. Ramón Naduri-
Y así continuá con su rigurosidad, como lo son las escuelas, universidades, los países en que debe de estudiarse, su asesoría de tesis,
su incorporación al SBUNL al terminar sus estudios y aquí resalta que
lJ.e, con selección y adquisición de
libros; Lic. Ario Garza mercado, con:
Organización y Administración de Bibliotecas y el Profr. Pedro Zamora con catalogación y clasificación de
libros.
Como parte de otro de los requ!
po completo, deberá percibir, como -
los maestros e investigadores de - tiempo completo, dentro de la misma
universidad.
Y con base en esta ca-
tegoría deberán establecerse los salarios de las demás categorías del personal del SBUNL.
caciones Periódicas y seriadas, la Srita. Cleotilde Tejeda, jefa del De
partamento de Servicios Técnicos de
la Biblioteca del Coiegio de México,
sitos, estaba el compromiso de acre-
riormente, la Sra. Rosa Ma. Fernández de Zamora, Bibliotecaria de la Universidad de las Américas, impar-
ca del Congreso, de los Estados Uni-
ditar nueve trimestres de estudios de Inglés al terminar el curso, para
de la Biblioteca de la Facultad de
inscribirse, tener estudios superio-
Filosofía y Letras de la UNAM, imp~
res a la secundaria o reconocida ex-
tiendo Organización y Administración
periencia Bibliotecaria. Fueron im-
de Bibliotecas, complementando con -
partidos los cursos hasta el 17 de -
un viaje de estudios a las bibliote-
agosto y clausurados por el Dr. Héc-
cas de Austin, Tex., que fue realiza
tor Fernández, Rector de la Universi
do por cuarenta y dos estudiantes
dad.
los días 14
y 15 de agosto.
Continúan los cursos en su secon 55 -
alumnos, son los cursos abiertos en
que participan personas que trabajan
en bibiliotecas de la Universidad, unidad cultural "La Ciudadelea", Nor
mal Básica y la Normal Superior, estudiantes universitarios, normalistas, empleados de las industrias citadinas, alumnos de Coahuila, Tamaulipas y Veracruz y del Distrito Fede
12
gunda etapa, ya se le denominan
Bibliotecología.
de
En este verano,
OCTUBRE DE
DE BECAS PARA ESTUDIOS DE GRADO SUPE
RIOR EN BIBLIOTECONOMIA.
sa en cuanto a sus propósitos, en
Insituto Tecnológico y de Estudios -
cuanto de preparar bibliotecarios
Superiores de Monterrey; con la mat~
profesionales, especialistas por ma-
ra Benaviste, Directora de la Biblio
teca Central de la Escuela Nacional
Vol. I lo. 3
ciencias puras y la tecnología.
El programa de becas de este año de 1969, está convocado por org~
nismos nacionales involucrados en la
superación del gremio bibliotecario
La AMBAC, que preside el Lic. Ario Garza Mercado, el Lic. Adolfo Rodríguez Gallardo, que preside la ABIESI
y como apoyo amplio, la ANUIES, con
su secretario ejecutivo el Lic. Alfonso Rangei Guerra.
Es así que se
elaboran los requisitos, divididos en lo individual y lo institucional,
siendo el primero con la propia solí
citud y el segundo propuesto por una
institución de la ANUIES, formándo-
FINALIZAN LOS CURSOS DE BIBLIOTECOLO
GIA. AGOSTO DE 1970
Esta convocatoria, más riguoro-
Público de la Biblioteca Central del
ria Obras de Consulra, la Srita. Do-
nidades, las ciencias sociales, las
1969. SE OFRECE PROGRAMA
los maestros que imparten el Lic.
Vicente Sáenz, Jefe de Servicios al
rior y la investigación de las huma-
se un comité de selección, bases y procedimientos.
JUNIO DE 1969
PRIMERO DE JULIO DE 1968
Dan inicio los cursos
canas dedicadas a la enseñanza supe-
ción y Catalogación de Libros; post~
dos de Norteamérica; y, por último,
el Lic. Adolfo Rodríguez, Director
SE INICIAN LOS CURSOS FORMALES.
tecarios, en las instituciones mexi-
que desarrolló el curso de Clasifica
tiendo Clasificación de la Bibliote-
al catalogador-clasificador, de tiem
mínimo, el mismo salario que reciban
de Agricultura con la clase de Publi
terias, que sean capaces de asumir responsabilidades de dirección y administración de los servicios biblio
Este curso que fue clausurado por el Dr. Oliverio Tijerina Torres,
teniendo como maestros en estos últi
mos cursos a la Sra. Rosa María Fernández de Zamora, La Lic. Cleo~ilde
Tejeda, el Lic. Mario Aguilera Mejía,
flf - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE_ ABR 1989
ITENES 13
11
�EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON
realizó un convivio en un salón de
LOS CURSOS DE 1970-1980
fía y Letras, terminando el curso
cincuenta y tres alumnos.
El pasado 10 de diciembre se
NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C.
Secretario de la Facultad de Filoso-
la localidad, con motivo de las
Fueron en
fiestas decembrinas, la cual fué -
tregados certificados por parte del
Del día 23 de noviembre al 4
Departamento Escolar, con las firmas
presidida por la
presidenta de la
de diciembre de 1988, la AMBAC p~
AMBAC de la sección Nuevo León., Ma.
bliotecarios a todos los niveles, -
ticipó en la II Feria Internacion-
de Jesús Rodríguez Cárdenas.
Asis
tanto a nivel local, como nacional,
al del Libro, que se celebró en la
tieron algunos distinguidos
cole-
impulsan y organizan cursos a nivel
Cd. de Guadalajara, Jalisco.
gas del área local.
local teniendo como sede el ITESM, -
vieron a la venta para el público
la UDEN, y en la propia Universidad,
en general todas
A continuación presentamos el cuadro
aún el aisao anmicipio de Monterrey;
de la AMBAC.
de materias:
es hasta el año de 1980 que se dise-
PRIMER AÑO
ñan los cursos de Maestría en la Fa-
del Rector, Dr. Lorenzo de Anda y An
da, y el Secretario General, Ing.
Abelardo Perches Iturriaga, amparado
doce materias con la calificación mí
nima de pase de sesenta.
Con la organización de los bi-
cultad de Filosofía y Letras, mien-
Introducción a la Bibliotecología
tras tanto en la Biblioteca Central
Organización y Administración de Bibliotecas
de la UANL, Capilla Alfonsina, se -
Selección y Adquisición de Libros
inician cursos a nivel técnico para
Catalogación, Clasificación y Encabe
zamienttos de Materias.
los empleados de la misma UANL, surgiendo la inquietud del público ins-
Prácticas de Laboratorio
cribiéndose hasta más de 100 perso--
SEGUNDO AÑO
nas con niveles medios de grado aca-
un proyecto para elavorar un directorio de bibliotecarios-archi
nos mueve el deseo de inte
démico: preparatoria, secundaria y Consulta básica
algunos de facultad.
Publicaciones Periódicas y Seriadas
captados como empleados en la propia
Organización y Administración de Bibliotecas
Biblioteca Central.
Catalogación y clasifiación de Libros
Clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos
Aquí mismo se -
imparten cursos a nivel regional, a
ficos de todas aquellas personas que han contribuido al desarrollo
de la profesión y labor biblioteca
nivel de bibliotecas públicas y últ!
maaente a la capacitación de biblio-
co, Nuevo León, Ta.maulipas, Coahuila_
siendo apoyados con recursos de la -
Publicaciones oficiales
Dirección General de Bibliotecas, d~
Técnicas de Investigación
catalogación y Clasificación de Libros y Prácticas de Laboratorio.
ITEIIES
esta obra los datos biogr~
La mayoría son
tecarios del Estado de Hidalgo, Jléx!
TERCER AÑO
14
Estu
pendientes de la Secretaría de Educa
11111
11;11:
Por Martín Reyes Flores
ción Pública.
Vol. I lo. 3
EIE - ABR 1989
Vol. I lo. 3
ENE - ABR 1989
ITEIIES 15
�NOTICIAS DE LA AMBAC
NOTICIAS
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
Por otra parte, el Mtro. Alvaro Quijano Solís, Jefe del Depto. de Organización y Métodos de la Bi-
ASIA MENOR
- - - - - - - - - - - P o r Rogelio Sepúlveda T r e t o - - - - - - - - - - - -
blioteca del Colegio de México "Daniel Cossio Villegas", nos ilustró
con una conferencia intitulada "Automatización en Bibliotecas".
El 15
de marzo del año en cur
Las fuentes de esta segunda p~
te del artículo provienen de la Arqueología y de la Historia tanto uni
versal como del libro y la escritura.
so se celebró la asamblea general
Los datos arqueológicos resultaron -
ordinaria de la AMBAC Nuevo León.
imprescindibles para este tipo de i~
Dicho evento tuvo lugar en la Bi-
vestigación en el que se tienen imp~
blioteca Pública del Estado "Fray -
dimentos como el de la barrera lin-
.
Servando Teresa de Mier".
güística, y el de no contar con un
-----,
acervo adecuado y nutrido sobre el
tema.
Antes de incursionar en el tema
de las bibliotecas del Asia Menor es
conveniente hacer un agregado con
respecto a Mesopotamia.
En el artí-
culo anterior (vol. I, -N22 p. 15-18)
se ani.tió imformación sobre algunas bibliotecas de la región.
Una de -
ellas es la biblioteca -archivo de Ur. enclavada como era costumbre en
el templo.
Por otra parte, usamos las -
aportaciones de la Historia Universal para situarnos en el tiempo; de
El arqueólogo Sir Leonard Wolley
la escritura y el libro, para local!
z·ar algunas bibliotecas y datos rela
en sus investigaciones localizó y -
cionados con ellas.
desenterró los restos del templo - construido durante la tercet-a dinas-
En este mismo evento se aceptó
Tomar fuentes de diferentes ca-
tía de los reyes de Ur; Urnamu y su
la propuesta de la presidenta de
racterísticas en el campo histórico
hijo Schulgi, alrededor del 2100 a.c.
AMBAC al nombrar al Lic. Vicente J.
condujo a dos problemas: uno crono!~
El Hallazgo consistió en un gran nú-
Sáenz Cirlos como candidato a ser
gico y otro de traducción.
mero de tablillas de barro que pre-
"Socio Honorario de AMBAC'.!
primero, se confrontaron mapas diveE
sentaron problemas para su recupera-
comicios tendrán lugar en las XX -
sos y se utilizaron tablas cronológ!
ción.
Jornadas de Biblioteconomía que se
cas de varios autores.
ferencia de las prácticas de la may~
celebrarán en Saltillo, Coahuila.
no anuló las
Estos
Ante el
Este método
diferencias pero perm!
Estos se debieron a que, a di
ría de los reynos-Estados
de la Me-
sopotamia, no fueron cocidas.
Por
tió comprenderlas como relativas.
.Las
dificultades de traducción, casi
ello, se confundieron con el barro -
insalvables, intrínsecas a todo in-
que las sepultó y se desmoronaban al
de dicha biblioteca Ma. de JesJs -
tento de comunicación, no invalidan
tratar de desprenderles la capa agr~
Quintanilla.
las aportaciones del conocimiento histórico.
gada.
Las palabras de bienvenida fue
ron pronunciadas por la Directora -
ITENES
Vol. I No. :J
¡SUERTE!
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
Aunque lenta y complicada su
recuperación fué completa.
ENE - ABR 1989
ITENES 17
�BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
En gran parte, podemos reconstruir la historia del pueblo Hitita
gracias a que uno de sus reyes, Telebino (1525--1500 a.c.), para just!
ficar las reformas por el introduci
das, hace un prólgo histórico en el
que cita como los padres del nuevo
imperio de Hatti a tres reyes: Labarna, Hattusil I y Mursil I.
Los
escritos de Telebino fueron encon-trados en la gran biblioteca de Bogazkoy, junto a la de los reyes Mur
ASIA
Otro de los hallazgos importan-
sil II (1334-1306 a.c . ), y de Hattu
MENOR
sl III (1275--1250 a.c.).
tes fué el "Estandarte de las incrus
dejó varias obras de valor históri-
taciones . de Ur", descubierto en una
tumba real.
co y literario como las "Oraciones
El estandarte posee in-
en tiempo de peste" y unos "Anales".
crustaciones de conchas y lapislázuli
El Asia menor posee páginas de
Hattusil III es considerado el pri-
sobre un fondo de asfalto, lo cual,
gran relevancia en las hojas de la -
"constituye un vívido libro ilustra-
historia antigua.
do de la vida sumeria de 2500 a.c. "(1)
asentaron y se desarrollaron los hi-
se construyeron templos que alberga-
titas y ahí se fomentó la cultura -
ron sus respectivas bibliotecas-ar-
griega. En lo que respecta a nuestro
chivo, verdaderos tesoros donde se -
tema el Asia Menor contó con algunas
puede resumir el pasado de la cultu-
bibliotecas de suma importancia, co-
ra hitita:
mo las construidas por los hititas
ciones, dioses, conocimientos, lite-
(1900-1200 a.c.) y por los griegos
ratura, etc.
en el templo de Minerva, en la ciu-
ral se encuentra sobre diversos mate
cad de Pérgamo (241-197 a.c.).
Esta
riales como, arcilla, piedra, madera,
última, contemporánea de la magnífi-
plomo y plata y está redactado en su
ca biblioteca de Alejandría en Egip-
propia lengua pero utilizando la es-
to.
critura cuneiforme asirio-babilónica,
La última biblioteca-archivo de
nuestro excurso se localiza al nordeste de Babilonia en la ciudad de
Mari.
El archivo de esta ciudad,
descubierto por el arqueológo Parrot,
constituye un hecho trascendente para el estudio de las culturas antiguas.
Su acervo comprende 20,000 t~
blillas de barro cocido que contienen, "cartas y tratados, documentos,
comunicaciones, crónicas y reseñas de la vida cotidiana de aquel tietp0"
(2), alrededor de 1800 a.c.
18
ITENES
Mursil :n:
En esta región se
Pero veamos ahora las primeras
En el período de esplendor de la cultura hitita (1900-1200 a.c.),
sus costumbres, institu-
Todo este acervo cultu
Bibliotecas de la antigua Anatolia -
y los ideogramas y jeroglíficos egig
(Asia Menor) de las cuales
cios: estos últimos, reservados pa-
tenemos
noticia.
Vol. I No. 3
mer autobiógrafo.
ra reyes y dioses.
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
•
1TENES 19
�BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11
Uno de los primeros y más dedi
también catálogos con enumeración
cados investigadores, de la cultura
de títulos y el número de tabletas
hitita, el arqueólogo Winkler, rea-
que comprendía cada obra" (4).
lizó importantes
descubrimientos
ta es una de las bibliotecas-archi-
en Bogazkoy, capital del imperio.
vo más importantes construída por -
"Winkler y sus colaboradores halla-
el pueblo hitita, probablemente, e~
ron un total de 10,000 tablillas, -
tre 1525-1500 a.c., durante el rei-
por lo menos, algunas de ellas bien
nado de Telebino.
Que se encontraran textos y s~
Bibliografía
llos en varias lenguas confirma la
l.
Es-
importancia que debió ejercer el i~
)
perio hitita en esa época (1900-1200
l
a.c.).
Medio, al nordeste del imperio de -
conservadas, lo cual significa el -
C.V. El llisterio de los Hititas.
6~ ed. Barcelona: Destjno, 1973. 320 p.;
il.
"El imperio hitita llegó a -
ser la tercera potenci_a del Oriente
los
Cera ■,
2.
Cera■,
C.W. En Busca del Pasado. Hi storia
Gráfica de la Arqueología. Barcelona: -
faraones y al noroeste de los
labor, 1973. 364 p.; il.
grandes reyes de Babilonia (5).
conjuto más importante después del
Kurt Bittel encontró también
descubrimiento de la biblioteca de
otra biblioteca-archivo a orillas
Asurbanipal en Nínive, y del archi-
del río Ceyhan, en Karatepe, "Mont~
(Alianza Universidad;
vo Tell-el -amarna" (3), en Egipto.
ña Negra".
Alianza, 1972. 289 p.: il.
Entre las tablillas de barro hay a!
alrededor de 6,000 tablillas y se-
gunas que atestiguan los convenios
llos bilingües inscritos en lengua
entre el Faraón R~és y el rey Ha-
asirio-babilónica, egipcia, fenicia
ttusil, convenios que por otra par-
con su respectiva equivalencia en -
te, también fueron inscritos en Kar
"arzawa" (lengua hitita), lo que -
!léxico: UNAII; Coordinación de
nak (Egipto) sobre piedra.
ayudó a descifrar el misterio de la
des, Centro de Estudios Sobre la Univer
escritura hitita.
sidad, 198?. 34 p.
El arqueólogo Kurt Bittel con-
3. Dhal, Estevenson. Hisotira del libro.
El hallazgo contó con -
4. Duchein, llichel. Características, Estruc-
turas y Funciones de los Archivos Hist6ricos.
:CITAS BIBLIOGRAFICAS:
tinuó las excavaciones en la capi(1)
tal del imperio hitita donde encon-
Cera■,
C.11. En busca de\ p.asado. Hjsto-
ria Gráfica de la Arqueología.
tró 300 sigilos (sellos reales) en
na:
arcilla; algunos de ellos bilingües.
La mayor parte de estos sellos re-
■isterio
za, 1976.
de los Hititas.
Universitario; 33).
6.
6 ed. Barcelona: Destino, 1973. p. 142
349 p.; il.
Kra■er, Sa■uel
en
Su■er.
Noah. La Historia
J
l
En la ciudadela de Bogazkoy y
(3)
Ide■•
p. 66-7
(4) Dhal, Estevenson. Historia del Libro. (Alianza Universidad; 336) lladrid:
kkale", se encontraron otras 3638 -
Alianza, 1972.p. 22
Cu■ bre,
1982.
v.8: Prehistori'a,
historia antigua, p. 172- 75
8. "Urde los Caldeos".
tabletas de arcilla divididas en
(5)
P'Mw- lqilNe: de .. ~ fni&dl . . ~ qae: swn.míw6 la da1',
pand cbófte deb ~ Wbta.
Por otra parte, "se han encontrado
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Cera■ ,C.11.
El llisterio de los Hititas.
6ed. Barcelona: DESTINO, 1973.
Vol. I No. 3
251 p.; il.
7. "Los ho■bre que descubrieron el hierro",
en: Nueva enciclopedia te■ática. México:
conocida como el "edificio de Buyu-
siete habitaciones del edificio.
E■pieza
(Biblioteca de Historia; 11)
Barcelona: Orbis, 1985.
contenido.
Hu■anida
(Alianza Universidad; 155) Madrid: Alian
Barcelo
ble deducir algo en claro sobre su
ITEIIES
(Pensa■iento
5. Gelb, lgnace J. Historia de la Escritura.
labor, 1961 p. 266
(2) Ceraa,C.11. El
ales están dañados haciendo imposi-
20
336) lladrid:
~
122.
ENE - ABR 1989
110 en Espafiol.
vol. 11, No. 6 (Junio, 1973 ),P· 103 a
llO.
ITEMES 21
�NOTICIAS DEL COLEGIO
*
Sistemas de información inter
bibliotecaria./ Victorico Rosidad de Colima; Lourdes Feria, subdirectora de la D.G.B.
LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA Y
CIENCIAS DE LA INFORMACION
DURACION: 9 SEMESTRES
TURNO: NOCTURNO
de
·-
dríguez. D.G.B. de la Univer-
Del 23 de noviembre al 4 de diciembre del año pasado, en la Cd
de Guadalajara, Jal., tuvo lugar -
la misma Universidad.
---
la II Feria Internacional del Libro.
Las conferencias a las que
De nueva cuenta, los estu- -
aistieron fueron las siguientes:
diantes del Colegio de Bibliotecología estuvieron presentes para a~
Editoriales Universitarias,
FILOSOFIA Y POLITICA EDUCATIVA
tualizarse en las diferentes áreas
Problemas y soluciones.
comprendidads por la disciplina.
Adquisición de la información
El Proyecto para esta licenciatura
se encuentra dentro de los fines y
objetivos que orientan la educación
nacional, con base en el artículo 3º; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~
gánica de nuestra Universidad y en
los principios básicos que orientan
el Proyecto de Nueva Facultad, como
son el formar un profesional con
las características siguientes:
Qué necesitamos? ••• ¿Cómo com
Los talleres e n los que part~
pramos?
ciparon fueron:
Rincones de lectura: un pro-
Participaron 750 editoriales
grama de promoción a la lectu
de varias partes del mundo avarcan
ra./ Mart ha Acevedo, consulto
do todos los campos del saber huma
ra de Publicaciones para ni--
no.
ños, SEP., México.
De las editoriales que parti-
ciparon y de interés para bibliote
Sistema de automatización pa-
carios se cuenta las siguientes:
ra bibliotecas ./ Nancy Lane,
A.L.A., AMBAC, PAX-MEX, AMERICAN
Directora de Bibliotecas en -
BOOK STORE, Y F.C.E., entre otras.
la Universidad de Sidney, Aus
tralia.
Criterios de selección y adoE
- Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~
dora de la teoría y de su relatividad.
- Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la
esfera de su validez.
OBJETIVOS
A. GENERAL
* El objetivo de la licenciatura en
Bibliotecología y Ciencias de la
Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui
rir, organizar y diseminar la in:
formación; orientar al usuario en
la utilización de los recursos y
servicios bibliotecarios; conocer
la infraestructura de fuentes y recursos de información existen-tes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~
ración de la biblioteca.
B. PARTICULARES
* Decidir sobre las políticas de se
lección y adquisición de los mate
riales documentales que demandenlos usuarios; escoger y aplicar las normas y reglas más adecuadas
para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales docu
mentales y diseminar la informa-=
ción por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi
bliográf'icas.
- Debe ser capaz de producir nuevos
conocimienots: en el campo de su
especialidad y de propiciar el d~
sarrollo del pensamiento teórico.
ción para libros de texto./
Aurora Martínez, Presidenta -
- Debe tener amplia capacidad de re
cepción, asimilación y manejo de
toda doctrina, teoría o sistema.
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; auxi
liar a los usuarios en la locali=
zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos.
- Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio de una actividad concreta.
Diseñar las actividades necesa- rias para integrar su unidad de información a las redes, centros
de documentación e información.
de la Asociación de Educadores Biblingüe de California.
* Diseño del libro./ Reinhard Schubert, diseñador en jefe de la
feria del libro de -
Frankfurt.
22
ITEIIES
Vol. I lo. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I lo. 3
ENE - ABR 1989
�Seleccionar al personal necesario
para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informacion y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento
de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre
supuesto de la unidad a su cargo;
interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar
constantemente la biblioteca, par
ticipar directamente en la plani=
ficación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las
siguientes actividades.
CONOCIEMIENTO
*Analizar los materiales documentales
que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad.
Planificar y realizar investigaciones bibliográficas.
Elavorar resúmenes de los materiales
bibliograficos y documentales que p~
sea la unidad informativa.
alumnos que aquí, en Monterrey, r e a-
LAS ESPECIALIDADES.
Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de informa
ción y/o docuemntación.
lizaron y siguen realizando estudios
intensivos que se dividen en tres p~
ríodos uno por año.
Diseñar las actividades necesarias
para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen
tros de docuemntación e información~
la maestría en Bibliotecología fué -
Por Juan Cruz González
iniciada por la Facultad de Filosofía y Letras, en la División de Est~
Seleccionar los recursos humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informa
ción y documentación.
dios Superiores de la misma Facultad,
en el año de 1979 con una duración La mayor parte de las profesio-
de dos años; y después de la Licen-
Elavorar los manuales y reglamentos
necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios.
nes cuentan con especialidades, maes
ciatura vió sus inicios en el año de
1984 en la Facultad de Filosofía y -
HABILIDADES
medicina es una de las más favoreci-
Letras de la U. A. N. L. ,
das en éste aspecto dada la complej!
Universitaria.
*Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de información
a su cargo.
Diseminar la información que se reci
ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró
nicos.
ACTITUDES
trías y doctorados.
La carrera de -
dad e importancia vital de todos los
órganos del cuerpo humano y sus funciones especializadas.
También la
profesión de Licenciado en Derecho
ha de contarse entre las más favorecidas con
las ~tipecialidades ya que
en la Ciudad
Otra especialidad dentro de esta profesión, la cual tiene una dura
ción de dos años y medio es la de "Restauración y conservación de estampaciones, manuscritos, documentos
y libros".
también posee una amplia red de cursos socialmente importantes y de uso
*Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los
usuarios de la unidad de información
a su cargo.
consuetudinario en bien de la socie-
Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a
su cargo.
Auxiliar a los usuarios en la locali
zación de la información que requieran.
que otras profesiones, cuenta en su
Asesorar dentro de su campo de especialización a particulares e institu
ciones que lo soliciten.
Orientar y guiar a los usuarios en
la consulta y manejo de materiales
informativos.
Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad
a su cargo.
Participar en la estructuración del
sistema de remuneraciones, prestacio
nes e incentivos del personal de launidad de información.
Conocer la infraestructura en fuentes y recursos de información existentes.
Por otra parte,
dad.
La Bibliotecología, al igual haber con empíricos, es decir, con personas que aprenden "viendo", o bien, por que alguien les ha llegado
a explicar las operaciones básicas Y
con la práctica, logran desempeñar
muy bien su función.
Existen tam-
bién técnicos en Bibliotecología, 24
ITERES
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
ITERES 25
�LAS ESPECIALIDADES
LAS ESPECIALIDADES
tiempo se ha venido practicando el -
consta de: a) un laboratorio de ópt_!
arte de la restauración y conserva-
ca física y b) un laboratorio foto-
ción de estampaciones y manuscritos.
gráfico.
En Suiza, por ejemplo, ese tipo de -
Tecnología (ciencia de las
artes y oficios en general), que se
conocimiento forma parte de la ense-
encuentra conformada por: a) un labo
ñanza profesional que se da a los en
ratorio de tecnología,
cuadernadores.
b} un labo~
torio de calcografía, c) una fábrica
de papel, y d) una imprenta.
La restauración, propiamente di
cha, ya no es la artesanía que se
El 11useo del Instituto de Pato-
ocupa de remediar los estragos sufrí
dos por libros y documentos, prote-
logía del Libro, es
gienodo a estos de las posibles vic_!
no tiene ninguna seaejanza con la la!
situdes del porvenir.
Actualmente,
en las buenas instalaciones de este
género, las labores son fundamenta-
de instrumentos, maquinaria, utensi-
das en sus investigaciones y prácti-
lios y material de estudio.
Cada de
cas por la Química, la Biología, la
partamento, a pesar de conservar una
Mecánica, la Optica Física y hasta -
cierta autonomía que permite a los
la Botánica.
experimentadores y a los distintos
Se analiza, experime~
ta, discute y a veces se hallan solu
tecnicos la posibilidad de desarro--
ciones magníficas.
Excelentes insta
llar libremente sus propias activid~
laciones existen en Europa, para ser
des, colaborando asiduamente con los
más concretos, en Alemania, Inglate-
demás.
rra, Italia, Bélgica y Francia.
sultados obtenidos tanto en el campo
El
El Instituto publica los re-
"Instituto de Patología del Libro",
científico como en el técnico
de Roma goza de gran prestigio en el
be letín trimestral.
continente europeo.
e.n un
Dicho Instituto
fue creado en el año de 1938 por in!
l!:l organismo del Instituto se -
ciativa del Dr. Alfonso Gallo. Esta
encuentra estructurado de la siguen-
institución de enseñanza ocupa va- -
te forma: Bibliología (estudio del -
rios edificios
libro en su aspecto histórico y téc-
en el centro de Roma,
el cual llega a formar un conjunto -
nico), disciplina que comprende: - -
de más de cincuenta salas provistas
a) el museo, b) la biblioteca, c) la
tm
recinto qµe -
fototeca y, d) el laboratorio de r~
yor parte de los -..seos del aundo, y
tauración.
ello es asr porque en los ameos e~
Cuida también de la pu-
blicación del boletín del instituto.
vencionales, todo lo que se auestra
Biología (ciencia que estudia espe-
es bello, agradable o se encuentra -
cialmente las leyes de la vida), que
en buen estado, mientras que en
comprende: a) entomología; ciencia -
aquél las bitrinas contienen más de
que estudia los insectos. b) micro-
mil piezas representando una varia-
biología, Micología y Bacteriología:
dísima colección de alteraciones y -
ciencias que estudian los microbios,
anomalías.
los hongos y las bacterias respecti-
como un objeto de biblioteca destina
vamente, tiene también a su cargo un
do a la difusión del saber o al dis-
jardín experimental.
frute de los lectores, sino como un
Química (cien-
El libro aparece allí no
cia que estudia la naturaleza y las
frío montón de materia (papiro, per-
propiedades de los cuerpos simples),
gamino, papel) que ofrece señales de
la cual se halla integrada por:
a)
infortunio o alteraciones producidas
Laboratorio de Química, b) cámara de
por el 910ho y las bacterias, así co-
aislamiento, de desinf'ección y de -
mola voracidad de los insectos que
desin.f'ectación. Física (ciencia que
poluraron por al.li, perforándola con
estudia las propiedades de los cuer-
los aás bizarros, complicados e ini-
pos y 1as leyes que tienden a IDOdif!
maginables laberintos, para buscar -
car su estado o aoviai.ento sin cam--
oscuros y recónditos ámbitos de re~
so pegando hoja con boja, dejando a
�LAS ESPECIALIDADES
rmr~~~~~~~a~~~~~~~~a~~~~a~n~im~~~ml~~
MENSAJE ALA PRIMERA GENERACION
DE LICENCIADOS EN BIBLIOTECOLOGIA
DE LA U.A.N.L.
su paso deyecciones, huevos, capu- llos y carroñas.
Se detectan tam- -
bieñ los tallos de ciperáceas usados
en la más remota antigüedad para fabricar papiro; libros orientales, s~
bre pergamino y sobre hojas de palma,
obras que traen consigo el recuerdo
A
tristísimo de terremotos, aluviones
Y
Muy queridos alumnos o muy esti
DICIEMBRE DE 1988
mados colegas:
de guerras causantes de la desapa-
rición de miles y miles de libros; colecciones de insectos causantes de
Antes que nada, muy apreciados
la destrucción de los libros y obras
jóvenes, deseo agradecerles en
de arte; y sobre las paredes de di-
una forma sincera el honor que
cho museo se encuentran montadas fo-
me han conferido de dirigirles
tografías de las ruinas, tanto como
unas palabras, en esta, tan esEsta es una de las especialida-
de los planos y reconstrucciones de
des de la Bibliotecología, que aún-
bibliotecas antiguas (Timgad, Pérga-
que distante de nuestro alcance y de
mo, Atenas, Roma, Tivoli); gráficas
nuestros medios, afortunadamente,
que ilustran la difusión del papel,
siempre sobresale algún amoroso se-
la historia del papel y de la impre~
ta.
guidor de los libros, del conocimien
to y de la aventura.
~---~-·-------
pecial ocasión.
No puedo negar
Me parece que, para este caso,
que de alguna manera me place y
no es suficiente la clásica fór
hasta me alaga, no tanto por el
mula de "Deseo a usted toda cla
hecho de estar haciendo esto en
se de éxitos en el ejercicio de
este momento, sino por la acti-
su profesión".
tud que ustedes han manifestado
al invitarme y que proyecta la
Deseo plantear la situación y -
manifestación del valor agrade-
hacerles sentir la responsabili
cimiento que para mi tiene una
dad de que como profesionistas
importancia y trascendencia ca-
que empiezan, tienen ante uste-
pital.
des algo como un mármol informe,
algo
t!I!>
un libro en blanco, -
Yo que he compartido con uste-
mármol al que tiene que darle -
des en el aula tantas cosas, -
forma y libro que espera
que he tratado de encontrar y -
escribir esta importante etapa
entregarles la
de sus vidas.
llave del cono-
Y
por -
recuerden que
cimiento, pero sobre todo que -
en la formación de esa masa in-
he aprendido cada día algo nue-
forme y en la historia por es--
vo en nuestra cotidiana intera~
cribirse, ustedes serán los pr~
tuación, quisiera decierles mil
tagonistas, pero también los~
cosas.
ENE - ABR 1989
COTO
Vol. I No. 3
tífices de su propio destino.
ITEIIES 29
ENE - ABR 1989
�R[NSAJ[
O[ O[SP[OIOA
trt1inr~mr~~mr~~'1nltn1~~~#~~tn1~~~~~~~~~~~mr
Piensen en la importancia y la
trascendencia que tiene el colo
car la última piedra de un edificio, que . en el ámbito matetial representa el término de
una meta, meta temporal que a
su vez funde como inicio y base
de una nueva meta.
Así se en-
cuentran ustedes ahora, han com
pletadc sus estudios profesiona
les de Bibliotecología,
ésta,
tan importante área del conocimiento.
Esto debe dar ocasión
a que reflexionen sobre el sig-
o ya lo harán en diferentes ins
necesarios en el desarrollo so-
fórmula mágica sería: traba jar
tituciones, en diversos ambien-
cial como especialistas de la -
en forma conciente, trabajar m~
tes, en medios distintos.
información, convertirse en ve~
cho y hacerlo en forma organiz~
vez se topen con problemas, ten
daderos agentes del cambio so--
da es decier, hacer lo que deb~
gan que enfrentarse con situa-
cial.
mos, en el momento oportuno Y -
ciones difíciles o se vean fren
Recuerden, muy estimados cole--
te a grandes retos, ya que el -
gas que todo mundo asienta en -
El ser profesional conlleva una
ser un porfesional no garantiza
llamar al próximo siglo que ya
responsabilidad,un compromiso,
el tránsito por una vía ancha y
está a la vista, el siglo de la
y ese compromiso debe ser nues-
cómoda.
Pero precisamente todo
información, considerada ésta
tro reto constante nuestro aci-
eso completa su formación, tem-
como un indispensable recurso
cate, teniendo bien claro que
pla el ser, forma el ánimo y -
para el desarrollo y tengan en
la capacidad de compromiso es
ayuda a que cada día serán pro-
cuenta, señores bibliotecarios,
justo lo que nos diferencia de
fesionales más completos.
que ustedes han sido preparados
los otros seres vivos irraciona
como especialistas en el manejo
les.
A pesar de lo anteriprmente ex-
de la información. Sean pues -
Entendamos pues. que hay mucho
presado, contemplando las cosas
concientes del importante rol -
por hacer, que nuestra tarea no
desde otro ángulo, revisando -
al que están llamados a desemp~
es fácil, pero que también pod~
otra arista, deseo manifestar-
ñar.
mos encontrar un sin fin de sa-
les que sientan la seguridad de
Preveo y deseo para ustedes un
tisfacciones.
que encontrarán a su alcance el
exitoso desempeño como bibliot~
apoyo de sus maestros y otras -
carios.
personas que les ayudarán a en-
éxito en el ejercicio de una -
frentar exitosamente el cumpli-
profesión está condicionado a
miento de sus funciones.
muchos factores, pero estamos
Muy importante es
ciertos que no existe una fórmu
Tal
nificado, la importancia y la
trascendencia de lo que hasta
hoy han hecho y lo de lo que_
tienen por hacer.
Hoy, queridos alumnos, llegan a
una meta, cumplen un objetivo,
hacen un alto en el camino, pero sólo para evaluar y reflexio
nar sobre lo hecho hasta ahora
•
para tomar nuevo impulso, iniciar un despegue poderoso que los lleve a su destino, a cumplir con el deber señalado, a_
cientes de la responsabilidad -
desempeñar el papel que la so-
que conlleva, el ingresar al -
carrera que se haya escogido.
ciedad les ha encomendado.
ejercicio de una profesión, pe-
Si mi experiencia en haber par-
ro más importante es para uste-
ticipado en la formación de ya
des el deseo de hacer sentir -
miles de profesionistas y en el
fuertemente su presencia en la
seguimiento de su desempeño si~
sociedad, el apersonarse como -
ve de aval para opinar con cie~
una necesidad en el conciero de
to conocimiento de causa, yo di
todas las profesiones, hacerse
ria que lo más cercano a esa
tecología; como especialistas en la administración de la in-formación comenzarán a trabajar
IT[R[S
Vol. I lo. 3
[N[ -
ABR 1989
Vol. I No. 3
Ojalá que pasado el tiempo pue-
Podemos pensar que el
la mágica para triunfar en la
Como profesionales de la Biblio
30
el estar con
estando en lo que hacemos.
dan decir: todo lo que como bibliotecario puede hacer, lo
hice; todo servicio que puede
ofrecer, lo ofrecí; y toda satisfacción que la vida puso a-•
mi alcance, la logré.
En esta ~casión tan especial p~
ra ustedes, quisiera que dieran
cabida en su ser a un grande v~
lor humano; al agradecimiento,
agradecimiento a todos quienes
de alguna manera han coadyuvado
a que se dé este feliz momento
EN[ - ABR 1989
IT[R[S 31
�MENSAJE DE DESPEDIDA
que están viviendo:
A sus pa--
con ser criaturas de las
cir--
dres y demás familiares por el
cunstancias , tiendan a ser hace
apoyo de toda índole que les -
dores de acontecimientos.
han brindado, a sus amistades -
les solicito el compromiso de
con quienes han compartido pe--
tener el coraje que los i mpela
nas y alegrías, a sus maestros
a decir :
que han tratado de ensancharles
cología mexicana yo trataré de
su panorama de conocimientos y
ser el número uno.
Yo
Dentro de la Bibliote
CREDO DEL BIBLIOTECARIO
"Yo Creo Que"
que junto a ustedes hemos apre~
dido un. sin fi n de cosas, y a -
La Biblioteca .es el camino para descubrir nuevos genios como Milton, Newton y Miguel Angel.
Muchas Gracias
nuestra Alma Mater , nuestra qu~
rida Univer sidad Autónoma de Nuevo León
7
que l os ha cobijado
La Biblioteca es el mejor instrumento para venc er el analfabetismo.
Lic . Vicente J . Sáenz Cirlos ·
Coordinador de l Colegio
de Bibliotecología
temporalmente y que desea que -
La Bibliot eca es luz que ahuyenta la ignoran
c ia, causa de que muchas vi das carezcan de=
objetivos.
cada egresado de ella sea el me
jor de sus hijos.
La Bibli oteca desvía las mentes j uveni les -del vic io y el delito.
Que ese agradecimiento florezca
y fructifique en su diario tra-
La instrucci ón imparti da por la Bibliot e ca aumenta l a velocidad del engrana j e i ndus -tri.al
bajo , en s u cotidiana actividad,
como bibliotecarios y como per-
Los recurs os insospecha dos de la Bibliot eca
s on la l lave que f ranquea l os misterios de l a cienc i a , la l i teratura , e l arte y aún de
l a vi da misma.
sonas sensibles, como seres pe~
manentes a los valores morales
y del espíritu, que ese ser - -
La Bi blioteca es sembradora i nf atigable de
conocimient os y ve rdades por todo e l mundo.
agradecido se proyecte siempre
en beneficio de nuestros seme- jantes.
JESSE LEE RODER
Muy estimados col egas : tienen -
ustedes la capacidad y la prep~
ración para desempeñarse debida
mente en la profesión que h an
escogido.
32
!TENES
Nunca se confromen -
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
ITt:NES 33
�LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO Of TABASCO
LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO
nJOSE MARIA PINO SUAREZ"
Por Martín Reyes Flores
La Biblioteca Pública del Esta
La aportación de particulares
do de Tabasco "José María Pino Suá-
ha sido de gran importancia para e~
rez" posee una gran importancia so-
riquecer el patrimonio cultural de
cial y cultural, ya que cuenta con
Tabasco.
el mayor acervo bibliohemerográfico
Los servicios que la Bibliote-
del Estado y es además, sede de la
ca Pública ofrece son los siugien-
Dirección de Bibliotecas del Insti-
tes: préstamo interbibliotecario; -
tuto de Cultura de dicho Estado, -
préstamo de reserva; consulta, ase-
dependencia responsable de la pla-
soría de tareas (principalmente a
neación, programación, integración,
los niños); visita guiada; fotoco-
coordinación y evaluación de la Red
piado, paquetería, préstamo interno
Estatal de Bibliotecas Públicas.
de máquina de escribir.
En su planta baja se encuentran: La
Las colecciones con que cuenta
colección General, la Colección de
las citamos a continuación: Colec-
Consulta, la Sala de Lectura Infor-
ción Infantil, Colección de Consul-
mal, la Sala Infantil y el Area de
ta, Colección General, Colección H~
Servicios Generales.
merográfica, Colecciones Audiovisual y una Colección de Mapas.
Además, cuenta con un elegante
y funcjonal auditorio con capacidad
para 150 personas. La planta superior alberga la Hemeroteca, la Sala
Las colecciones especiales que
resguarda dicha institución son: la
Colección Joaquín Bates Caparroso,
No
está de más señalar que la
de Sitio de Chichen-Itzá.
institución es digna de admiración
parte, el Arq. Fr~isco Serrano,
desde cualesquier ángulo que se de-
tiene como obras rehvantes, el pro-
see contemplar.
El proyecto arqui-
yecto del muevo edi:icio de la Uni-
tectónico es creación de los arqui-
versidad Iberoamericana, así como -
tectos Teodoro González de León Y
la construcción del Centro de Cómp~
Francisco Serrano.
to de la Nacional F:nanciera.
Audiovisual, la Sala de Colecciones
Especiales, así como la Sala de - -
lección Jorge Gurria Lacnoix, la Co
Usos Múltiples, la Sala de Micro--
lección Edwin M. Shook, la Colec-
González de León fué Premio Nacio--
ción Alfonso Jaracena Quevedo, la
nal de Bellas Artes 1982.
Colección Julio Jorri y el Fondo Ta
obras destacadas también realizadas
basco.
por él son, El Colegio de México, -
filmación y un pequeño taller para
la conservación y restauración de material bibliográfico.
34
ITEIIES
la Colección Leopoldo Duarte, La Co
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
El Museo Rufino Tanayo, y el Museo
arquitectura bibliotecaria de ésta
Vol. I No. 3
El Arq. Teodoro
Algunas
Por su
La Biblioteca tública José María Pino Suárez fue erigida entre los meses de febrerc y diciembre de
1987.
ENE - ABR 1989
ITEIIES 35
�QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
QUE, COMO Y POR QUE AUTOMATIZAR
Nancy
Por qué automatizar las bibliotecas .
Lane
Los autores de libros y ar-
Existen semejanzas y diferen-
A Australia no llegó la "nueva
cias entre México y Australia que -
moda" de la automatización de las
afecatan las prioridades y las pau-
bibliotecas.
tas para la automatización de las -
importaron principalmente de Esta--
bibliotecas en los dos países.
Las computadoras se
tículos sobre la automatización de
las bibliotecas han dado muchas razones para la automzatización.
registros.
tas incluyen las siguientes:
dos Unidos o Gran Bretaña, aunque -
bos países pueden aprender de los -
las computadoras personales también
primeros errores cometidos por los
proceden de Asia.
Estados Unidos, Inglaterra y Europa
se ha convertido en el principal -
larmente en los procesos de adqui-
y de los avances actuales logrados
proveedor de
programas de aplica-
sición, catalogación o circulación.
en los mismos.
ción generales, paquetes integrados
2) Para ahorrarle tiempo al --
de programas para bibliotecas , y b~
personal, o para darse abasto cuan-
ses de datos para búsqueda en línea.
do hay reducción de personal.
Australia es un país que tiene
ciente cantidad de trabajo, partic~
Ahora Australia ha empezado a
de los 16,000,000 de habitantes, el
encontrar sus propias soluciones p~
88% viven en las zonas urbanas.
ra el problema de la automatización
Aunque los aborígenes han habitado
de bibliotecas.
Australia por más de 40,000 años, -
tralianos de búsqueda en línea in-
hace sólo 200 años Gran Bretaña lo
cluyen AUSINET, AUSTRALIS y CLIRS.
colonizó.
Se desarrolló el paquete integrado
Australia continúa sien-
de programas para bibliotecas llam~
nica de Naciones. •
do URICA y el distribuidor AWA (Ama
ha vendido mucho.
vecinos más cercanos al otro lado -
bién ha comprado y modificado algu-
del mar son Indonesia y Nueva Zelan
nos sistemas estadounidenses, inclu
da.
yendo el Western Library Network (Red de Bibliotecas Occidentales} -
que respecta al comercio y a la cul
que es el centro del ABN (Austral-
tura a pesar de la distancia que me
ian Bibliographic Network} (Red Bi-
dí a entre los dos países.
nliográfica Australiana}.
I TENE S
4} Para agilizar el trabajo.
zo, la automatización quizá no lo-gre ninguno de estos objetivos.
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
En
realidad, la automatización puede aumentar las cargas de trabajo, ya
que el personal deja de lado
Australia tam-
influencia sobre Australia en lo -
36
tar la duplicación de esfuerzos.
mostrado que a corto o mediano pla-
lgamated Wireless Australasia} lo
lía no tiene rronteras comunes; sus
Estados Unidos ejerce una gran
y recursos.
Los servicios aus-
do integrante de la Comunidad Britá
A diferencia de México, Austr~
bliotecas compartiendo información
Sin embargo, la experiencia ha de-
3} Para ahorrar dinero el evi-
de una quinta parte de la de México.
7} Para cooperar con otras bi-
1} Para hacer frente a lacre-
un área casi cuatro veces mayor que
México, pero su población es menos
6} Para hacer más precisos los
Es-
Am-
Estados Unidos -
5} Para proporcionar más autonomía.
ENE - ABR 1989
el -
�QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR
trabajo normal para seleccionar y -
Creo firmemente que la razón -
poner en práctica los sitem~s comp~
tacionales.
principal para la automatización de
Durante el período de
hería ser el mejoramiento de los
introducción se puede requerir que
servicios que las bibliotecas ofre-
los manuales y los sistemas de com
cen a los usuarios.
Si hay beneficios extras para
el personal y para la dirección, -cuanto mejor, aunque los usuarios deben ser la razón para que se lle-
putación se corran una y otra vez -
ve a cabo la automatización.
para asegurar la precisión y obte--
tematización debe ser un medio para
ner un respaldo en caso de mal fun-
lograr un fin, no un fin en sí mis-
cionamiento.
mo.
Se deben agregar al -
La au
presupuesto existente los gastos de
capital y los gastos periódicos que
se derivan de la adquisición de
equipo y de programas.
Qué automatizar.
En vez de -
Automatizar
que se les pida que sean autónomas,
una biblioteca puede significar mu-
a las bibliotecas se les puede exi-
chas cosas diferentes.
gir que se sometan a los sistemas
tecas pueden aplicar estrategias d!
2) Los enlaces de telecomunic~
ferentes, seleccionar combinaciones
diferentes de equipo y de programas,
ciones que proporcionan correo ele~
y poner en práctica sistemas en ór-
transmisión mediante facsímil, y -
denes diferentes, pero en estos es-
otros servicios para mejorar la co-
fuerzos, todas las bibliotecas deb~
municación entre las bibliotecas y
rían seguir trabajando para alcan-
compartir recursos.
trazados para otras bibliotecas y
Además el éxito de cualquier -
otras situaciones .
proyecto de automatización debe ser
claro y obvio para los usuarios; é~
La entrada de datos es buena -
tos deberían ser capacer de adver--
en la medida en que son buenos los
tir cualquier mejora en el servicio.
sistemas de manuales existentes.
Por ejemplo, si se ha automatizado
No todos los registros son precisos,
el sistema de circulación, los usua
y puede requerirse que el personal
ríos deben descubrir que el présta-
dedique parte de su tiempo para ve-
mo y la devolución de libros es más
rificar y limpiar los registros "su
rápido, o que el personal puede lle
cios".
En realidad, si su objetivo
nar más rápido las solicitudes por-
principal al automatizar las biblio
que tiene un mejor control de la --
tecas es acabar con el desorden que
existencia de libros.
existe, debe estar preparado para -
Las biblio-
trónico, pizarras electrónicas, - -
zar el mismo objetivo: mejorar los
servicios para los usuarios.
3) La recuperación de la infor
Los -
mación a partir de bases de datos -
tipos principales de automatización
en línea, CD-ROM, el videotex, o re
que se van a considerar incluyen -
des bibliográficas.
los siguientes:
4) El uso de los
1) El trabajo de oficina como
programas de
aplicación para llevar a cabo fun--
en general el procesamiento de car-
ciones específicas de la biblioteca
tomatizado la catalogación, los
tas e informes; hojas de cálculo p~
tales como las adquisiciones, con--
dedicarle un tiempo razonable al -
usuarios deben descubrir que los li
ra hacer presupuestos y la planea-
trol de las obras publicadas~ la ca
proceso
bros
ción posterior; la autoedición y -
talogación, los catálogos de acceso
ant~s de utilizar la comp~
Si se ha au-
llegan más rápidamente a los
tadora, ¡de lo contrario todo lo -
estantes, o que los registros de ca
los paquetes de gráficas para bole-
público en línea, la circulación,
que logrará será erar un desorden -
talogación son más completos y pre-
tines, materiales de publicidad y -
la producción de informes para la
electrónico mayor~
cisos.
otras publicaciones internas.
dirección, etc.
38
....._x...x..;.\,,,.\l._J.A./._A...~~....~TJ.,,........,.11"A
---1l[ÑES-----------------\J.ll--- ♦ -\L---1---A_,A..A
Vol. 1 No. 3
ENE - ABR 1989
Vol. I No. 3
ENE - ABR 1989
ITfllES 39
�QUE,
COMO
Y POR QUE AUTOMATIZAR
Las opciones para automatizar funciones específicas de una biblio
teca incluyen el uso de programas de propó~itos especiales para cada
2) Defina sus objetivos y ex--.-
programas de capacitación, los con-
plique claramente las caracteFÍ.Stí-
tratos de capacitación, los contra-
cas "escenciales" y "deseables" del
tos de servicio, el apoyo local que
-
: •.;J
sistema para lograr estos objetivQs.
tarea en particular; el uso de un
--
3) Determine qué paquetes de -
paquete de programas para manejar
se ofrece y los costos iniciales y
de continuidad.
información tocante a las bibliote-
programas incluyen todas o la mayo-
cas y a los textos; el uso de un p~
ría de estas características.
quete para manejar una base de da--
que información en las revistas de
los requerimientos del equipo, in-
tos de propósitos generales con un
computac~ón, consulte a los distri-
cluidos la computadora, la capaci-
modelo o con aplicaciones propias;
buidores, a los bibliotecarios y a
dad de memoria, el sistema operati-
el ccntrato para la compra de un sís
los expertos en computaci6n.
tema integrado listo para usarse;
que estos expertos lo aconsejen, p~
el almacenamiento en disco, los en-
ro no deje que ellos tomen las deci
laces de telecomunicaciones, etc.,
siones.
y sus costos.
Cómo automatizar.
el contrato para el suministro de
servicios proporcionados por una -oficina comercial o una red biblio-
paso
El primer
y el más import ante consiste
en considerar las necesidades de --
Bus-
r :-
4) Evalúe los paquetes de pro-
5) Para encontrar los mejores
paquetes de programas, determine --
vo, los monitores, las impresoras,
6) Seleccione un sistema que -
gráfica; o el establecimiento de un
los usuarios de las bibliotecas y
gramas de acuerdo a sus necesidades.
la forma en que la automatización
primero se base en los programas y
sistema interno, generalmente utili
Insista en que se hagan demostracio
después en el equipo.
zando computadoras
puede mejorar los servicios para --
nes, hable con los bibliotecarios -
arquitecto, "Primero la función y -
de otros lugares en donde ya están
luego la forma" deben adaptarlo los
instalados los programas y examine
bibliotecarios como: "Primero el -
y personal que
pertenece a la institución para la
los mismos.
Irónicamente, a veces
que la biblioteca presta sus servi-
dicho análisis genera ideas que pu~
cios.
den llevarse a cabo mejor sin util~
zar una computadora.
Cada una de estas opciones tie
ne ventajas y desventajas, así como
también costos iniciales, de continuidad (y desafortunadamente) ces-tos ocultos.
En general,
siga los pasos que se describen a
continuación como guía para llevar
a cabo los proyectos de automatización:
En general, es mejor
1) Hable primero con los usua-
utilizar un paquete especial para -
rios y con el personal para descri-
uso de bibliotecas que pueda acomo-
bir cómo puede ayudarles mejor a --
dar una Vcil'iedad de opciones a medi
éstos.
da de que crezca el servicio.
"uso de la computadora" sólo
Ade-
Tome su decisión sobre el para ·
más, es mejor comprar programas - -
utilizarla en lo que hace mejor: t~
"que ya se hayan probado", que con-
reas repetitivas, lógicas, de alta
fiar en uno propio o externo.
velocidad o muy extensas.
ITENES
40
..
Vol. I No. 3
ENE
ABR 1989
los manuales.
Infórmese sobre los
El lema del
�01AECT0Al0
DIRECTOR
ROGELIO SEPULVEDA TRETO
CONSEJO DE REDACCION:
LIC. JUAN PABLO HERNANDEZ LEAL
LIC. ARTURO GUAJARDO BERNAL
COLABORADORES
LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA
DISEÑO GRAFICO
ROGELIO SEPULVEDA TRETO
DIBUJOS
LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA
ROGELIO SEPULVEDA TRETO
RELACIONES PUBLICAS
MARTIN REYES FLORES
CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO
EDICIONES DE LA FACULTAD DE
FILOSOFIA Y LETRAS
FOTOS: ARTURO GUERRERO GODINEZ
ITEMES: Revista de información e investigación bibliotecológi
ca. Publicada tres veces al año por alumnos del Colegio de Bi
bliotecología y Ciencias de la Información de la U.A.N.L.
-
'
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1989
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
3
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero-Abril
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 1, No 3, Enero-Abril
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sáenz Cirlos, Vicente J., Coordinador
Tamez Solís, Porfirio, Colaborador
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/01/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016019
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Alfonso Reyes
AMBAC
Automatización
Biblioteca pública
Bibliotecas de la antigüedad
Bibliotecología
Educación bibliotecológica
Libros
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14094/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1988._Vol._1._No._2._Sep-Dic._0002016017.ocr.pdf
34a8aae71da9985a1e308c2b6e128a08
PDF Text
Text
. VoL l No. 2
Gl
CJ)
--....o
ll
0
s.
.J1
fl\.OSOFI~ SOCtOLOGlA.
Sep - íJ.i.c
~
I 988
f~L
~ ~
~º
:-!i>
tf.21 ,~·.
J11SmP.1A l.c.TRA
REVISTA DE INFORMACION E INVESTIGACION BIBLIOTECOLOGICA _ _
�VOL. I No. Z
VOL. I
RE .VI STA
DE
Nº 2
1988
SUMARIO
EDITORIAL
BIBLIOTECOLOGIA
EL FUTURO DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
EN EL SIGLO XXI
Por: Lic Porfirio Tamez Solís •••••••••• 1
LA PLANEACION Y LA EVALUACION BIBLIOTECARIA
Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos •••••••••• 13
BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD I
Por~ Rogelio Sepúlveda Treto ••.•••••••• 15
i
DIRECTORIO
ACTUALIZACION ACADEMICA
Por: Martín Reyes Flores ••••••••••••• • • 20
COORDINADOR DE LA EDICION
INFORME DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA UANL
Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos •••••.•• 19
Rogelio Sepúlveda Treto
COLABORADORES
CONSEJO DE REDACCION
Lic. Juan P. Hernández Leal
Lic. Juan P. Hernández Leal
Lic. Arturo Guajardo Bernal
Lic. Arturo Guajardo Bernal
Maricela Villegas Arévalo
MI BIBLIOTECA
Por: Edwin M. Shook •••••••••••••••••••• 10
LOS LIBROS
Por :
J ean
Paul Sartre ••••••••• • ••• • • •• • 21
NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C. NUEVO LEON
Por: Martín Reyes Flores ••••••••••••••• 22
DISEÑO GRAFICO
DIBUJOS
Rogelio Sepúlveda Treto
Luis Carlos Sanchez Estrada
EDITORA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
!TEMES: Revista de información e investigación bibliotecológica.
Publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y
Ciencias de la Información de la U.A.N.L.
f()IUlO UMNBSl"l'l<RIO
�VOL. I
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: LOS
RETOS A LOS QUE SE ENFRENTARAN EN
EL SIGLO XXI.
LAS
E DI T ORI AL
•Por:Lic. Porfirio Tamez Solís.-
1
La Bibliotecología puede aparecer comunmente a la gente nna
actividad ( y no nna profesión) que se avoca al simple hecho de custudiar o arreglar material bibli ográfico. Igualmente suelen olvidar la importancia que tiene la información y el agente
que la proporciona. Este, por nna parte, es el eslabón de enlace entre el usuario urgido de información y la información misma. Dicha información posee peculiari dades irremplazables para
el desarrollo económico, político y social de nn país determin~
do. Ahora bien, el bibliotecólogo y la información son dos as pectos complementarios: nno y otro, aislados, no tendrían razón
de ser.
Hablamos, no solo del profesional que labora en nna biblio
teca pública o que da apoyo a la educación en sus diferentes=
niveles, sino también del profesional que respalda con sus conocimientos la manera de obtener información en el campo de la
investigación científica y tecnológica. Así pues, el concepto
y campo de la Bibliotecología, y por ende, del bibliotecólogo,
es mucho más amplio de lo que comunmente se piensa.
En los centros de investigación, el estar suscrito a materia
les de carácter primario y secnndario es de vital importancia
( pues estos contienen los trabajos y las indizaciones más re
cientes sobre nna área determinada), lo cual, implica que el
bibliotecólogo que labora en este campo especializado debe de
tener cierta capacidad y rapidez en la organización y recuperación de toda esa gama de información. El no contar con personal
altamente preparado para desempeñar tales menesteres conlleva,
de algnna manera, a la desvalorización de la información allí almacenada.
Concientes del valor social de la Bibliotecología, ITEMES busca ampliar el conocimiento que se tiene de su lugar social,
así como el de presentar un espacio a los problemas propios de
esta disciplina científica. En esta su labor, !TEMES agradece la colaboración entusiasta de algnnos alumnos y profesores del
Colegio de Bibliotecología, asimismo a quienes, no teniendo co~
promi so formal con el Colegio, han aportado su valiosa colabor~
ción. Por último, nos alienta a seguir con nuestra publicación
el gran apoyo que hemos recibido de la Dirección de . la Facultad
de Filosofía y Letras.
VOL . I No. 2
ITEMES
No deja todavía de impresionarme, de llamar mi atención el hechode que el ~ndividuo cuestione y an~
lice de- manera prioritaria de entre
todos los aspectos que conforman el
microcosmos de su existencia uno que resulta formidable, tal vez por
evasivo, é s te es e l tiempo. Lo con
sidera frecuentemente en sus más se
rías y profundas r e flexiones, peroincluso en sus distracciones, y loestudia siempre desde distintas
perspectivas, diversos puntos de
vis ta. Sería conveniente mencionar
algunos ejemplos bibliográficos entorno a ello, así notaríamos que
con Miguel de Unamuno en Del sentimiento trágico de la vida el tiempo
es ansia de eternidad; con Mark Tw~
in, en Un Yanki en la corte del rey
Arturo es repetirlo para señalar
las contradicciones políticas, económic as y fundamentalmente sociales
de una é poca, objetando todo lo que
pue da coartar la libertad de l individuo; con Jorge Luis Borges en Eljardín de los senderos que se bifur
can e l tiempo es e l labe rinto, lo inde sci frable , lo evasivo, e s la
propuesta que constituye infinitas
posibilidades de acción y realización; por lo tanto, de realidades.
No. 2
ser formulado ahora, fundamentalmente por dos razones: 1. las circunstancias políticas, económicasY sociales del país y del planetaen general son tan complejas, tanen ebullición que pueden eventualmente convertirse en "imponderables"
que modifiquen el panorama bibliotecario nacional y mundial; y 2. el "principio borgiano" anotado 8!!
terio~nte, el cual por cierto no
constituye en ninguna forma un medio de evasión de nuestra respon~
bilidad ante la postura formuladaaqui, pero si en cambio es la afir
mación (tal vez un tanto hipotétí=
ca o bien anárquica} de que la
nuestra será una de las tantas posibles realidades a identificar en
el próximo siglo.
Al considerar los retos a losque las Bibliotecas Universitarias
se enfrentarán en el próximo siglo,
serian muchos los aspectos quepodríamos o deberiamos analizar, sin
embargo, nos limitaríamos a cuestionar los de mayor relevancia, asaber: personal, colecciones, servicios y tecnologia.
El día de hoy intentaremos hacer un ejercicio similar: consideraremos las condiciónes_y tendencias bibliotecarias actuales paraformular advertenci as (no podemosllamar predicciones) sobre los retos a los que las bibliotecas universitarias se enfrentarán en un tiempo más o menos cercano (13 a ños) pero a fin de cuentas signif!
cativo pues será el inicio del siglo XXI. El grado de presición de
nuestras observaciones no puede
ITEMES 1
�VOL.I
No.2
VOL. I
Los retos de las bibliotecas
universitarias en el
siglo XXI
De entrada tenemos que señalar
que el reto principal que se en-frentará en el siglo XXI será de conceptos, es decir, deberá determinarse con presici6n el papel que
la biblioteca desempeñará en los procesos educat.i vos. de investigación y de difusión.
lLas bibliotecas universitarias
en el s~glo veintiuno enfrentarán,
como una realidad, el principio
lancasteriano ya conocido, de que
la biblioteca basada en material bibliográf'ico tenderá a desapare cer surgiendo entonces la institución de información apoyada en la
electrónica? o bien, ¿se está cumpliendo ya. la afirmación de Mars hall McLuham en el sentido de que
la competencia entre los medios mo
dernos de conservación y trasmi
sión de información y los libros,
llevará indefectiblemente a un des
plazamiento de estos últimos por los medios electrónicos, de tal
forma que en el cercano siglo vei~
tiuno no existirán bibliotecas como ahora las conocemos?
-=
La respuesta a estas preguntas
es terminantemente negativa. La li
teratura bibliotecológica las ha=
tratado ampliamente, en particular
Concepción Zea, Raúl Trejo, Carol
Nemeyer, &frem Sigel, Dan Lacy, e~
tre otros; ellos han coincidido en
señalar, refutando a McLuham, que
no existe tal competencia entre los medios de información, es un mito, pues cada medio tiene sus usos y usuarios, incluso en vez de
co~petencia entre ellos debe ha blarse de complementaridad. Clyde
Hendrich ha a:firmado" Los libros
indubitablemente continuarán existiendo a através del nuevo siglo,
pero los medios disponibles para .el almacenamiento y transformación
del conocimiento se incrementarán
subsatncialmente, tal vez en for
mas no previstas ahora "(1). La biblioteca como entidad física
permanecerá en el futuro disponien
do y facilitando libros y otros me
dios de conservación de la informa
ción si bien deberá concebirse, c~
mo Siegel ha dicho, "como esquema
intelectual para organizar y recuperar información". ( 2)
En segundo lugar debemos afirmar que las Bibliotecas Universita
rias deberán, durante el siglo
veintiuno, mejorar, pero sobre todo aplicar políticas de optimiza ción de recursos. Es un hecho ineludible que estarán en el futuro presentes los conceptos de coopera
ción interbibliotecaria, creaciónde redes, legislación biblioteca ria, etc.; aquí por cierto debe
mencionarse ~a valiosa idea pro puesta por Estela Morales en el
sentido de buscar y obtener la legislación que garantice la existen
cia en calidad y cantidad de servI
cios bibliotecarios universitarios.
La afirmación anterior se fundamente en el estudio de Philip H.
Coombs relativo a los problemas fu
turos de la educación superior,
2
ITEMES
t
donde afirma que el aumento de estudiantes en el mundo(una conse cuencia normal del incremento po bla~ional) aunado a los drásticos
y frecuentes cambios políticos, económicos, sociales e incluso tecnológicos, obligarán a las autoridades universitarias a incrementar
muy significativamente sus facilidades educativas. Obviamente esto
repercutirá en toda la infraestruc
tura universitaria incluyendo losservicios bibliotecarios. Coombs pronostica, por ejemplo, que Améri
ca Latina deberá incrementar en uii
75% sus estructuras educativas uni
versitarias para el año 2000. Esta
declaración nos puede dar una idea
de las inversiones tan cuantiosas
a implementar a fin de cumplir con
las exigencias de una matrícula
tan numerosa. Pero como no es factible o lógico depender de las bue
nas intenciones de las autoridades
universitarias en turno, se precisa como obligatorio, contar con la
debida legislación bibliotecaria u
niversitaria que permita continui=
dad y atención a los proyectos en
esta área.
No. 2
PERSONAL
El papel del bibliotecario en
el siglo XXI será de singular im portancia. Dada su condición de in
termediario entre los recursos bibliográficos y de otro tipo qu~ po
see la biblioteca y los usuar~os:
(cuyas necesidades conoce), y debi
do también a que ha aprendido a do
minar el proceso de interacción en
tre esos recursos y los usuariosk:
en el próximo siglo su función será de mayor relevancia: administra
dor de la información.
Obviamente ello requerirá que
los bibliotecarios cumplan indefec
tiblemente con tal supuesto; es de
cir, ellos deberan conocer, consul
tar y manejar con gran dominio elmayor númeró de fuentes de informa
ción que sea posible. El papel deadministradores de la información
no les llegará por nombramiento of~ctal sino como resultado, como consecuencia normal del trabajo ar
duo y constante.
La capacitación y la eduaca
ción bibliotecológicas serán en el
futuro de gran importancia, la meta final: la profesionalización to
tal de la actividad bibliotecaria~
Las etapas terminales de educación
formal ya no serán el técnico y la
capacitación esporádica, sino la
maestría y el doctorado.
A muchos inquieta el adveni miento de la tecnología a la tarea
bibliotecaria, como si esto representara un riesgo laboral pero sucederá todo lo contrario.
En el próximo siglo los biblio
tecarios dispondrán de mayor tiem:
po libre para dedicarlo a su verda
dero papel. El tedioso trabajo fí:
sico y manual será llevado a cabo
por las computadoras, mientras tan
to ellos funcionarán más intelec =
tual y académicamente: como administradores del conocimiento, como
investigadores y como docentes.
Los bibliotecarios en el siglo
venidero sobrevivirán y seguirán (seguramente) desarrollando un e sencial papel en el proceso de
transmisión de la información.
�VOL. I
No.z
COLECCIONES
Herman M. Weisman ha señalado
con todo acierto en su obra Information systems, services and· cen ters, que la comunicación entendida en su acepción más sencilla como el proceso de transmisión de in
formación de una fuente a un recep
tor, es inherente a toda acción hu
mana, e implica· en el que la ejecu
ta un esfuerzo por establecer con
otro u otros una relación de comunidad, es decir, unirse en lo que
les es afín, aquello en lo que
coinciden; comunicación es entonces por extensión, el proceso de compartir experiencias y criterios,
es dar y recibir información.
La información, en cambio, se
recibe como conocimientos, datos que pueden ser recibidos o rechaza
dos, utilizados y comunicados o-=
considerados inútiles, pero siem pre son necesarios para la correcta toma de decisiones en las accio
nes y actitudes de los individuos;
la información puede ser producto
de la experiencia, de la observación, de la interacción de las per
sonas{incluyendo la lectura) etc.~
pero la forma más elevada de pro ducción de información es a través
de la investigación, de la búsqueda sistemática, metódica y rigurosa de la solución a un problema. A
firmamos esto pues, como es sabido,
la verdadera investigación académi
ca y no la inquisición escolar, es
un trabajo arduo que requiere en tre otras cosas disciplina, meta inquisitiva y tiempo. Es fácil observar que el ser humano siempre ha tratado de guardar registros de
aquella información que considera
relevante, la que se relaciona con
su vida económica, política, so cial, religiosa, cultural, etc.
Así, ha grabado sobre barro, pie dra, cera, cuero, papel, cintas, discos, microformatos, videocintas,
etc. Este largo y penoso proceso -
.
4
ITEllES
de búsqueda de más y mejores for mas de almacenamiento de la información relevante evidencia la importancia que el hombre mismo ha
prestado a sus acciones.
Sería conveniente hacer aquí
un paréntesis para asegurar que la
invencion más grande de la Humanidad no es la imprenta, sino el len
guaje, el haber formulado marcas,:
signos, símbolos, etc. que repre-sentan pensamientos, ideas, esta dos mentales de un individuo y con
significado para otro.
La invención de los tipos móvi
les por Gutemberg en el siglo XV,
constituyó el mayor impulso para la difusión de la información. En
lo sucesivo, el conocimiento no fué monopolio de las autoridades civiles o eclesiásticas, sino patrimonio del mundo, se convirtió {como aseveró Francisco Bacon en el siglo XVII)en tremendo poder transformador de la Humanidad.
Con esto se dieron pautas no solamente para el despertar cientí
fico, sino lo que fue tal vez másimportante: la comunicación cientí
fica formal. Un ejemplo lo consti:
tuyó la primera publicación periódica Philosophical Transactions de
la Royal Society of London, fundada en 1662.
VOL.I
•
i
En lo sucesivo, se daría un in
tenso proceso de actividad cientí:
fica, y siempre aparejado el de di
seminación de la información. Esto
se debió a, por lo menos, las s i guientes razones: l. el establecimiento de métodos formales y rigurosos de conocimiento de los fenó
menos. Recordemos a Descartes, Ba
con, Newton, etc. 2. el empleo de
la razón como medio fundamental para la adquisición del conocí miento, y 3. la intensa labor de
difusión a través del empleo de las nacientes revistas y las lenguas vernáculas o comunes en vez
del latín.
Analizando el desarrollo de las revistas especializadas en el
mundo, desde su aparición a fines
del siglo XVII, encontramos que
el comportamiento en las edicio nes ha sido como sigue:
para 1750 se editaban 10 títulos
11
1800------ 100
11
18301------ 500
1850>----- 1000
11
1900---- 10,000
1980>---- 85,000-100,000
2 0 0 0 - 151,000En lo que respecta a la edi - •
ción de monografías la situación
es similar, Welbe nos informa (3)
que el movimiento editorial en
los Estados Unidos entre los 50's
y los 70's fué de la siguiente m~
nera:
1950 se editaron 11,022 títulos
11
1960
15,012
1970
36,071
11
1975
39,372
..
Por otro _lado, sabemos por el
Anuario Estadístico de la UNESCO{en su edición de 1986) que la producción editorial mundial en 1983 ascendió a 640,760 títulos.
Por lo expuesto anteriormente
podemos afirmar que las colecciones de las bibliotecas universita
r ías podrán seguir creciendo dur ante l o que resta de este siglo-
No.2
y en el próximo. Sin embargo, es preciso advertir que para el siglo
XXI se exigirá de parte del biblio
tecario una mayor y más eficientelabor de selección de materiales y
de planeación presupuesta!. Esta afirmación se fundamenta en: l. el
notable incremento en los materiales publicados en el mundo; 2. la
demanda, por el incremento de alum
nos, es decir, de usuarios poten:
ciales, de más materiales biblio gráficos; 3. la tremenda inflación
que padecemos, y que aunada a la deficiente paridad cambiaría afecta (y lo hará aun más en el futuro)
las adquisiciones de materiales; y
4. los raquíticos (y en ocacionesinexistentes) presupuestos asignados a las bibliotecas para este renglón.
En el futuro las bibliotecas,por necesidad, se volverán más selectivas en sus adquisiciones; la
autosuficiencia bibliográfica o
más bien informativa será, si no es un hecho ahora, completamente desterrada. La cooperación bibliotecaria en todos sus niveles resur
girá con fuerza y tal vez para que
darse. Las redes de información en
tendida aquí como relación interbi
bliotecaria, serán perfeccionadase implementadas por doquier. Y se
impondrá el uso de efectivos siste
mas de diseminación selectiva de:
información.
SERVICIOS Y TECNOLOGIA
Muchos coincidimos en señalar
que las bibliotecas universita rias son ahora, y con mayor razón
en el futuro, el único medio por
el cual nuestros usuarios norma les {maestros, investigadores y alunmos) obtengan a través de sus
servicios básicos la información
que les sea útil para cumplir con
sus tareas de docencia, estudio,difusión e i nvestigación.
ITEMES !S
�VOL. I
No. Z
\'OL. I
Por supuesto que junto a esta
aseveración se encuentra o tra más
dramática: los libros, las bibli~
t ecas y los bibliotecarios seco~
vertirán en el futuro en algo obsoleto, debido principalmente al
advenimiento de las nuevas tecnologías empleadas en el almacenamiento, organización y recupera ción de la información. La tecnología substituirá a la bibliotec~
en la suministración eficaz y ef1
ciente de sez_-vicios de informa
ción.
Pero es a todas luces especulativo cuando no utópico esperar
q~e en el próximo siglo existan bases de datos que contengan to das las clases de información en
los principales idiomas, con cap~
cidad de traducción y de obten ción de copias diversas. Es difícil pensar que de existir tal~s
facilidades tecnológicas, esten disponibles en cualquier lugar Y
sin otro requisito que el de ace~
carse a ellas y pedir información,
como en la actualidad sucede en lo general con las bibliotecas Y
los libros, casi en cualquier P~
te del mundo.
Más bien se debe señalar con
Aurora Mariano Vill que" Las nu!:
vas tecnologías se entrelazan entre sí y ofrecen innumerables posibilidades de combinaciones que
facilitan la búsqueda de datos n~
cesarios para el ser humano. No -
'
ITEMES
En todo caso sería conveniente
recordar y guardar celosamente la~
ceveración de Robert D.Stuart, "El
futuro (de la biblioteca) se apoya
en la posibilidad de equilibrar sus
funciones del pasado con las nuevas,
y el uso de tecnologías en evolu ción ••• Las bibliotecas (deberían)
sostenerse con firmeza con un pie
en el pasado, como creyentes del futuro del libro ••• y el otro apoyado con firmeza en el futuro, como creyentes en la necesidad de proporcionar un acceso masivo, rápido, extenso y económico a la información" • ( 6)
CONCLUSIONES
Por todo lo expuesto, pode1110s con cierto fundamento y mucho optimismo afirmar que el futuro de las
bibliotecas y de los bibliotecarios
es formidablemente promisorio; ind!:
pendientemente de los adelantos te~
nológicos en cuanto a equipo, &ist~
mas y fuentes de inforeación, si.empre se buscará y preferirá -a las b!
bliotecas, pues ellas reunen, organizan, promueven y hacen c_ircular -
sus •terialea de aanera eficiente.
obstante, la bi blioteca como institución, el libro como artículo, Y el usuario y el bibliotecario como
seres humanos, seguirán vincula dos
e~tre sí a pesar de todos los cam bios en los precedimientos para recuperar información". (4)
Por otro lado resulta sorpren dente descubrir que todas esas fac!
l i dades tecnológicas disponibles d!:
penden ahora totalmente de las bi bliotecas para garantizar su supervivencia. Si no reflexionamos ¿dónde encuentran sitio y demanda los servicios automatizados de información? precisamente en las bibliotecas.
6
En el próximo siglo, en mi opin1on, veremos a la tecnología electrónica mucho más desarrollado pero
al lado de la biblioteca y como otro de sus múltiples recursos para
incrementar y mejorar notablemente
los servicios de acceso y transmisión de información que ofrece re~
larmente.
De Gennaro ha señalado, "las bi
bliotecas son y serán el eslabón clave en la cadena que produce, co~
serva y propaga el conocimiento que
ha creado y sostenido nuestra socie
dad de información". (5)
No. 2
* El trabajo fué presentado, originalmente, en las Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía de .la
A.M.B.A.C., celebradas en la Cd.
de México, D.F., del 2 al 6
de
marzo de 1987.
�VOL. I
::REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
:=
No. 2
"LEER LA GRAN LITERATURA COMO SI
:: BIBLIOGRAFIA::
NO FUESE UN APREMIO, SER CAPAZ DE CONl. Hendrick, Clyde. "The university
library in the twenty-first century".
College and research libraries. march
1986. (p. 127-131) p. 31.
TEMPLAR IMPERTERRITOS EL DISCURRIR DEL
l. Academic libraries by the year
2000. Essays Honoring Jerrald Orne,
edited by Herbert Poale. New York:
Bowker, 1977. 205 p.
DÍA TRAS HABER LEÍDO EL"
DE POUND, EQUIVALE MÁS O MENOS
2. Siegel, Efrem. "El futuro del l i -
bro" en, Libros~ bibliotecas y electrónica. El futuro de la comunicación
impresa. México: Edamex, 1984. p. 31.
3. Webb, William H. "Collection deve-
lopment for the university and large
research libraries: more and more ver
sus less and less" Academic libraries by there year 2000. New York: Bowker, 1977. p. 140.
2. Cooms, Philip H. Futuros problemas mundiales en la educación. Méxi
co: S.E.P., Asociación Nacional de
Universidades e Institutos de Educa
ción Superior, 1982. 73 p.
PARA EL CATÁLOGO DE UNA BIBLIO-
tecnología y el mercado de información. (Notas Bibliotecológicas) Méxi
co.
library in the twénty-first century".
College and research libraries. March 1986. p. 127-131.
5. De Gennaro, Richard. Bibliotecas,
5. Libros,bibliotecas y electrónica.
6. Stuart, Robret D. "¿Un nuevo papel
para las bibliotecas?"... en, Libros• bi
biliotecas y electrónica. El futuro
-de la comunicación impresa. por Efrem
Siegel y otros. México: Edamex, 1984.
t
3. De Gennaro, Richard. Bibliotecas,
4. Libros, bibliotecas y electrónica.
El futuro de la comunicación impresa.
por Efrem Siegel y otros. México: Eda
mex, 1984. p. 7.
tecnología y el mercado de la informa
ción. (s.l.) Xerox,Co •• 1982. p. 24.
CANTO LXXXI"
4. Hendrick, Clyde. "The university
El futuro de la comunicación impresa.
por Efrem Siegel y otros. México: Eda
mex, 1984. 143 p.
6. Montejano y Aguiñaga, Rafael. Páginas escogidas. San Luis Potosí:
Universidad Autónoma de S.L.P., 1986.
(Cactus; 6)
p. 125.
POS
DEL PODER, EL
LEE
DEBE
SER
UN
¡ INTENSAMENTE VIVO,
EL
EBE SER
UNA BOLA
LA MANO,ª
EZRA
ITEMES O
�VOL.I · No.2
BIBLIOTECA EDWIN M. SHOOK
MI BIBLIOTECA
Bibliotéca de investigación histórica
y antropológica especializada en Meso
américa, con acervos sobre Sudamérica
y el Caribe
Por Edwin M. Shook
La inspiración de coleccionar libros sobre Mesoamérica se inició en abril de
1933, cuando comencé a formar parte del equipo de investigación de la Carnegie lnstitution de Washington, D. C. ,Era una época de profunda depresión
económica, en la que cualquier empleo era una rara bendición, especialmente
en el campo de la investigación, como en la Carnegie Institution, dedicada al
estudio de la civilización Maya de México y del Norte de Centroamérica. La
necesidad de aprender rápidamente la historia y vida de los mayas para man. tener mi posición en la institución me llevaron naturalmente a la búsqueda y
adquisición de toda la literatura relacionada con los mayas y sus vecinos. La
búsqueda de materiales académicos se transformó en un hábito para el resto
de mi vida y la posesión de una biblioteca de investigación me abrió im:on4ibles posibilidades durante los siguientes cincuenta años. Mis investigaciones
arqueológicas bajo los auspicios de la Camegie y otras instituciones, requirieron frecuentemente prolongadas estancias en Yucatán, Honduras y Guatemala, donde los recursos de una biblioteca tan altamente especializada como
la que había conformado, no era posible encontrarlos.
Independientemente de la necesidad ~cadémica de una biblioteca arqueológica mesoamericana, la búsqueda, el descubrimiento y la adquisición de publicaciones escasas, y en ocasiones extremadamente raras, se volvió una ocupación dificil y excitante.
Se experimentan éxitos regocijantes y fracasos fun~stos. Un fracaso semejante me ocurrió al comienzo de mi carrera arqueológica. En mayo de 1933
descubrí en una librería de Washington una buena copia de los cinco famosos
volúmenes sobre arqueología de Maudslay en su primera edición, parte de la
"Biología Centrali-Americana", con un precio de sesenta dólares, ona cantidad enorme en 1933. Por falta de fondos, conocimientos y experiencia, perdí
la oportunidad excepcional de poseer una de las piedras angulares de la 'arqueología maya. Otros fracasos siguieron de vez en mando, durante el siguiente medio siglo, pero también hubo éxitos extraordinarios. Algunos de
estos últimos fueron la adquisición de grandes colecciones privadas de colegas
que se retiraban y el encuentro de piezas o lotes en librerías de España, Francia, Inglaterra, Estados Unidos, México, Centro y Sudamérica.
En mi caso, el crecimiento de una extensa bibliqteca de arqueología maya,
historia, etnología, estudios ambientaies, etc., inevitablemente me condujo a
libros relativos a territorios y culturas adyacentes a la cultura maya y, eventualmente, a países al sur y al este, comprendiendo finalmente toda América
Latina. El resultado final ha sido la acumulación de más de treinta y ocho mil
volúmenes, cuyo propósito principal llegó a ser el de servir a los estudiosos de
las culturas precolombinas, coloniales y modernas de Latinoamérica.
Antigua, noviembre de 1987
IO
El doctor Edwin Shook es uno de los más destacados estudiosos de Mesoamérica, y. especialmente de el área maya.
En su país cursó estudios académicosen universfdades de alto prestigio, y
más tarde, como investigador del área
maya para la Carnegie Institution,
participó en el más amplio programa de investigación arqueológica realiz~
do en América en nuestro siglo, al 1~
do de Bernal, Bayer, Blom, Kubler, ~
throp, Morley. Thompson y otros mu-chas.
Durante diez años dirigió la reconstrucción arqueológica más impor-tante que se ha hecho en la región:
el Proyecto Tikal, en Guatemala.
Su Gran dedicación a la arqueología y antropología, como investigador
y docente, le permitieron reunir a través de cuatro décadas, gracias a su perseverancia y rigor, una biblioteca de investigación histórica y antropológica de primera importancia.
La Biblioteca Shook está constit~
ida por más de treinta y ocho mil volúmenes , de los cuales aproximadamente veinte mil son en español, dieci siete mil en inglés y cientos más en
alemán, francés y otros idiomas. Su
contenido está clasificado, en orden
de importancia, en cin~o grandes te-ma:
)
J
Antropología: incluye arqueología, escritura jeroglífica, códices , etnolog.i_
a, lingüística. Contiene l as más sign~
ficativas obras
ficativas obras de estas disciplinas,
y todas las colecciones publicadas por
instituciones como : American Antiguar!
an Society, American Geographical Soc!
ety(todas las monografías sobre México,
Centro y Sudamérica) , la Carnegie Institution of Washington, la Maya Socie-
ty(inluida su valiosa y rara Golección
de los códices mayas en tirajes de setenta y cinco ejemplare$/, la Uilivers!
dad de Tulane y el Vicking·F_und.
También contiene íntegras las coleccl~
nes "American Antiquity"; "Contribµti~
ns ofLationamerican Studies" ·de las Universidades de Harvard, Florida y T~
xas¡ "Handbook of Middle American Indi
ans", "Records of the Past"; "Southea:
stern Journal of Anthropology" de la Dumbarton · oaks Research Library and Collection of Washington, y "The Amer_!
can Anthropologist". ( lo referente a Me
soamérica).
Histori~: la conquista, y las époc~sColonial y Moderna. El cuerpo bibliográfo d~ las crónicas de la conquis ta de América se encuentra íntegrarne~
te representado en diversas ediciones
de la historia de la conquista, de Bernal Diaz del Castillo, que incluye
la rarísima primera edición de 1632 .
Muy abundantes son las obras rel~tivas
al período colonial y moderno, desta~
cando de entre ellas las obras C?mP~~
tas de Bancroft, Line, Presscot, Star,
en sus primera ediciones.
Arte y Arquitectura: Epoca Precolombi
na, Colonial y Moderna.
Especialmente rica es la coleccióo ·p~
bre arte precolombina que incluye las
más significativas publicaciones quese han e~itado hasta nue~tros días . Muy abundante son también las obras relativas al arte del período Colonial
y Moderno.
Ecología, Historia Natural, Explora ción~ Viajes:
Son excepcionaíés las
colecciones de Exploración y viajes ,ya que incluyen las obras clásicas de
los siglos XVII-, XVIII, _y XIX, tal es_como los viajes de Bullock, Cook, Age,
Humboldt, Darwin; muchas de ellas enprimeras ediciones. En ésta seccióncabe . destacar una rareza bibliográ~fica: la primera edición en españo l
de Stephens, publicada en la ciudad
de Campeche.
ITEWES 11
ITEMES
�VOL . I No. Z
Agricultura , Economí a, Estadística, Po
l ítica, Liter a tura : Las colecciones de
publicaciones periódicas especializa das son considerables . Entre las másrenombradas se encuentran; "América I~
dígena", "American Hevitage", "Ameri can Philosophical Society", "Archeology", "Artes de México", "Ethnos" , "Ge~
graphiecal Review", "Horizon" "Natural
History" y "Revista Mexicana de Estu dios Antropológicos".
Con la adquisición de la Biblioteca Shook y su integración a las colecci~
nes ya existentes, la Biblioteca Pú blica del Estado de Tabasco "José María Pino. Suarez" , ofrece a los estu diosos de Mesoamérica y del área maya,
uno de los más ricos acervos biblio gráficos del continente .
12
Edwin M. Shook , creador de esta va liosa biblioteca , es originario de
Newton, Carolina del Norte; es un
eminente antropólogo graduado en Ha~
vard que ha participado como inves tigador profesional en la Carnegie Institution of Washington . A sí mismo , dirigió los proyectos Tikal y
Monte Alto en Guatemala . En 1963
recibió la orden Quetzal que otorgael gobierno de ese país, y la Unive~
sidad de San Carlos lo distinguió
con el diploma , "Emeritísimo de la Facultad de Humanidades" . Es miem bro de distintas asociaciones de arqueología de México, de Estados Unidos y de otros países lationamericanos.
VOL. :: No.z
LA PLANEACION Y LA EVALUACION
BIBLIOTECARIA
-Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos-
Introducción
El presente artículo tiene por
objeto: l. definir y explicar brevemente los conceptos de planea-ción y evaluación, destacando la importancia de estas funciones como etapas de un proceso administr~
t i vo que se da en una biblioteca y
2. caracterizar el propósito y los
principios básicos de la evalua-ción en una biblioteca universitar i a.
La planeación y la evaluación,
constituyen dos etapas básicas del
proc eso administr ativo de una bibliot e ca.
El objeti vo de la planeación es coordi nar las activi dades de la
bi blioteca para enc auzarlas hacial as metas previamente fijadas. Esta actividad que se anticipa y mo!
dea al futuro es el elemento medular del proceso operativo de una biblioteca ya que: permite establ~
cer, en la forma precisa, las normas de eficiencia; determina las acciones concretas de organización
y coordinación., establece las pol_!
ticas, procedimientos y programas.,..
a seguirse en un plazo considerado
y constituye el elemento que sienta las bases para la evaluaci ón de
unos ser vici os bi bliotecarios Y, en consecuencia, para la retroali mentación y control de los mismos.
La evaluación que, como vemos,
c i erra un proceso admini strativo,
debe t e ner como antecedente neces~
rio una planeación. La evaluaciónconsiste en comparar la ejecuciónde los planes con las metas y obj ~
tivos de la bi bliote ca, con el fin
de determi nar: l. si se ha dado a!
gún cambio en un período de tiempo
de t ermi nado, 2 . dado el caso , s i el c ambio es dado en la di r eccióndeseada, y 3. s iendo así , hasta qué punto.
Como podemos inferir, se evalúa, principalmente por tres motivos: l. para determinar en que medida se están alcanzando l as metas
y los objetivos establecidos y elporqué de ese nivel , 2. para espe-.
cificar el grado de aprovechamiento de los recursos cpn que cuenta
la institución y procurar que estos se utilicen al máximo, tomando
en consideración que, generalmente
los recursos no abundan en las bibliotecas, y 3. para estar en con...
diciones de tomar decisi ones adecuadas a las circunstancias.
Es posible evaluar cualquier
tipo de biblioteca a tres niveles,
que son: Efectivi dad, Costo efecti
vidad y Costo beneficio.
La efecti vidad debe medirse en
términos de qué tan bien un servicio satisface l as demandas de losusuarios. El costo efectividad mi
de qué tan eficazmente, en térmi_:
nos de costo, sati sface una bibli~
teca las necesidades de los usuarios. El costo beneficio intentadeterminar si el gasto para propo!:
cionar un servicio está justificado por los beneficios que se derivan de éste.
ITE MES
ITEMES 13
�VOL.I
VOL.I No.2
Propósito de la Evaluación en la
Biblioteca Universitaria
-;_.-t· .
El propósito de la evaluaciónen la biblioteca universitaria esproporcionar un análisis crítico de los programas y operaciones dela biblioteca y presentar las reco
mendaciones específicas que seco~
sideran convenientes.
La utilidad de una evaluaciónpuede manifestarse de diférentes maneras: l. puede permitir que elcuerpo docente descubra lo complejo de las actividades bibliotecarias y puede mostrarle lo estrecha
11ente vinculados que están los pro
blemas de la biblioteca con los de
la enseñanza y la investigación. 2. puede conceder la información pertinente para formular nuevos
programas que permitan enfrentar
exitosamente futuros riesgos y
oportunidades, o 3. puede conceder información adecuada para iniciar un nuevo pl"OCeao adllinistrati
vo a través de Wla correcta planea
ci6n.
-
Principios Básicos de la
Evaluación en la Biblioteca
Universitaria
Antes de que una biblioteca
sea evaluada, el bibliotecario debe tener una concepción muy clarade los objetivos'de ésta en rela-ción con los objetivos de la uni-versidad a la que apoya, ya que - los objetivos y programas de la
universidad constituyen un conjunto de planes y especificaciones
que pueden servir como una guía pa
raque la biblioteca considere sus
funciones y examine los planes desu desenvolvimiento futuro.
Pero ¿Qué función tiene toda biblioteca universitaria? En t é r minos generales, la función de e s ta institución es administrar la información necesaria para apoyar14
ITEMES
LAS BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD I
las actividades docentes, de inves
tigación y de extensión y constitu
irse además, en si misma, en un instrumento de la educación y el desarrollo integral de la comunidad universitaria.
-Por : Rogelio Sepúlveda TretoInvestigar la historia del ho~
breen sus diferentes facetas creativas implica un intento antropológico de conocer más a fondo nue~
tra propia naturaleza. El presente trabajo aborda un aspecto muy importante de la creatividad humana: las bibliotecas de la antigüedad.
Por medio de las bibliotecas se nos ha facilitado el poder con~
cer pasado, costumbres, ideas y creencias del hombre que llegan a
poseer una historia de hasta cinco mil años.
La filosofía de esta función
de toda biblioteca univ~rsitaria
tiene como elementos subyacentes
ciertos principios que hay que tener siempre presentes. Algunos de
ellos son los siguientes: l. la biblioteca universitaria debe serel má importante recurso intelectual de la comunidad académica. 2.
sus servicios, proporcionados por
un equipo humano competente y de tamaño adecuado, deben estar encaminados para coadyuvar en la imple
mentación de los programas genera:
les y específicos de educación, in
vestigación y extensión de la uni:
versidad y, 3. ninguna barrera debe separar la biblioteca del salón
de clase o los recursos humanos de
la biblioteca del cuerpo docente.
Lo anteriormente expresado pu~
de considerarse como conjunto de principios de objetivos generales,
pero hay que tomar en cuenta que en la evaluación de una biblioteca
particular debe revisarse si se
cwnplieron sus objetivos específicos señalados para un período dedeterminado.
De acuerdo a lo antes expuesto,
al evaluar una biblioteca universi
taria, el primer principio consis:
tirá en definir claramente sus objetivos específicos y su relacióncon los planes docentes, de investigación y de extensión. El segun
do es que el proceso de evaluacióñ
debe corresponder a un proceso integrado de la universidad y no solamente a un proceso de la biblioteca. Y el tercero es que el proceso de la evaluación debe ser unproceso continuo de estimación y mejoría y de reevaluación y progr~
so.
El hombre, a¡ crear y perfecci~
nar el lenguaje simbólico -primero
oral, y después escrito- al grado de darle una forma de comunicación
sistematizada, va plasmando en dif~
rentes objetos (piedra, arcilla,
huesos, cortezas de árboles, pieles
papiro, etc.) sus experiencias ra ~
cionalizadas, las ideas que se ten~
a sobre lo que le rodeaba, reales o
imaginarias, dando comienzo así, a
la formación del acervo cultural de
la humanidad. Este es uno de los
factores det~rminantes de la perdurabilidad y desarrollo de algunas civilizaciones. Por otra parte, al
\
perfeccionar la escritura aumentó su capacidad de abstracción; ampliando y enriqueciendo las ideas so bre la naturaleza, la religión, la
fi losofí a, el universo, la ciencia
y sobre sí mismo.
Ahora bien, debemos de resaltar
la importancia que la religión y la
economía desempeñan en el perfecci~
namiento de la escritura -en la región denominada Mesopotamia, esos factores son determinantes-. La evi
dencia clara es Sumer, donde la ne=
cesidad de llevar una relación orde
nada de las transacciones económi
cas, de los tributos a los dioses del reino y de otros reinos sometidos, conlleva al perfeccionamiento
de un sistema de escritura, el cual
era plasmado en innumerables tablillas de barro cocido. Esta proliferación de tablillas los obliga a la
búsqueda y construcción de lugares
adecuados para la custodia de su acervo cultural y de sus relaciones
económicas con otros reinos-estados.
Los lugares por excelencia en donde
se concentraban las tablillas eran
los templos debido al poder que e jercían en la población. Ello era así, porque en los templos se hall~
ban asentado el poder político, ec~
nómico y religioso del reino-estado.
Estos espacios en donde se almacen~
ba el conocimiento son, de a]€lJ!la manera, las bibliotecas de la antigüedad, una especie de biblioteca y
archivo a la vez.
=
Las bibliotecas tienen su desarrollo a la par con el progreso de
las civilizaciones, y de acuerdo a
la importancia y poderío que un pu~
blo poseea ello se verá reflejado en la grandeza de las mismas. Si~
nalizamos la historia de las civil~
zaciones localizaremos siempre la siguiente constante: su conforma ción, su esplendor y su decadencia.
Esta misma constante se presenta igualmente en las bibliotecas, las cuales se ven afectadas por las políticas y concepciones de los pue blos.
�VOL. I No. Z
En el período que va del flor~
cimiento de la cultura mesopotámica al de la cultura romana, antes
del auge cristiano, surge un afán
pertinaz por obtener todo lo eser!
to por el hombre. Este fenómeno se
manifiesta más claramente después
de la caída del pueblo griego, en
donde a raíz de las conquistas y saqueos de las ciudades, los acervos de las bibliotecas pasaban a ser parte importante del botín de
guerra. Posteriormente, con el advenimiento del cristianismo, surge
la práctica de su destrucción, la
quemá de libros tan celosamente guardados por generaciones.
Como se hace notar, tanto el as
pecto económico~ político y religi~
so han influido en la perseveración
o destrucción de las bibliotecas.
Por otra parte, la escritura, así como los lugares diseñados para su
almacenamiento, han desempeñado un
papel de suma importancia para el conocimiento del proceso de formación del hombre antiguo. "No conoc~
ríamos nada de estos poderosos conquistadores, constructores y d e ~
tores si no hubiese sido por las p~
queñas tablillas de barro cocidos~
bre las cuales los pacientes escrir
bas trazaban sus marcas en forma de
cuña." (1)
\'OL. I
De las más antiguas bibliotecas
de que se tiene noticias, se sabe que se localizaban en la región 11~
mada Mesopotamia. Se puede afirmar
que en todos los imperios importantes de Mesopotamia existieron y se
desarrollaron las bibliotecas. Ello
es debido al sistema de escritura desarrollado con que contaban y a la cantidad de escribas de que disponían, los cuales llegaron a con-formar castas sociales. Las tabli-llas de barro cocido contenían, ad~
más, las marcas distintivas del escriba que las confeccionaba. "Había
bibliotecas llenas de estos libros
de arcilla en algunas ciudades sume
rias y muchos de ellos tenían adver
tencias escritas para que los lect~
res no se llevasen los libros u olvidaran devolverlos."(2) Por supue~
to que los escribas no se ocupaban
de hacer historia, sino de conser var registros oficiales de los triunfos de sus dioses con finalidades
religiosas, relaciones de transac ciones comerciales, de los tributos
de otras ciudades, de los hechos co
' tidianos y, más tarde, de derecho legislativo.
~;·._
=--~--., {f::
!.::_-
.
-.::-:..__:;:::.~:::=::;..~';;;.-,-:,:;-.:>;~~-
......
-
.:•"
Se han encontrado tablillas debarro del año 2700 a.c. en la ciudad de Lagash. El contenido de algu
nas de dichas tablillas versaban so
bre la guerra de ese imperio con su
ciudad vecina, Umma. El descubrí
miento de esas tablillas hace suponer la existencia de una biblioteca
archivo en el templo de Lagash. Estos templos eran conocidos con el nombre de "Ziggurats."
Una de las bibliotecas de la
cual existen claras evidencias de su existencia es la de Nipur, en -donde se encontró la historia más antigua sobre la inundación o el di
luvio mencionado en la Biblia y pr~
tagonizado por Noé. En las tabli -llas que se encontraron figuraba el
nombre de Ut-napishtim el cual, po~
teriormente tomó otras denominaciones hasta llegar al de Noé. En el período de esplendor de la Mesopota
mia, era comun la adopción de leye~
das o deidades de un pueblo por o tro, cambiando solamente los nom -bres de los protagonistas de las ·le
yendas o de los dioses. Esto mismo
llegó a suceder entre griegos y romanos. Estos últimos, adoptaron y ~
similaron las deidades griegas con
otros nombres.
Las leyendas de Ut-napisthim, Lugal-banda y muchas más fueron encontradas en la biblioteca de Nipur.
"En el antes mencionado Nipur se han encontrado restos de la gran b!
blioteca y archivo del templo, compuestos de tabletas de arcilla, en
parte procedentes del período sumerio, en parte del babilonio-asirio1'
(3) El templo E~-lil, como era con~
cido en esa época, fué mandado con~
truir por Sargón ( 2650 a.C.) en
pleno esplendor del reino S':ll"er-Ac~
dia.
En Babilonia, en el período en
que fué gobernada por Hammurabí "El
legislador", en el año 2100 a.c.,
es muy probable que existiera una
biblioteca-archivo debido a la im
portancia que tuvo ese imperio en
su primer esplendor de Babilonia.
Muestra de ello son las tablillas
de barro de procedencia babilónica
que se encontraron en la biblioteca
de Asurbanipal, en Nínive. Otro aspecto importante, es el de que exi~_
tían escuelas en donde los niños de
la época de Hammurabí asistían ar~
cibir la educación sobre la escri~
ra cuneiforme, Este tipo de escri~
ra tenía caracteres para cada sílaba, de los cuales, en total, había
No. 2
unos trecientos cincuenta." Los .
hombres dedicados a excavar para
desenterrar la historia de estos an
tiguos países han encontrado una au
la de la época de Hammurabí que
muestra cómo estudiaban los niños de aquellos días."(4)
Cuando los asirios dominan toda
la Mesopotamia, los pueblos sonsaqueados y destruidos, cosa que no sucede con el contenido de sus bibli~
tecas. Aunque los asirios eran guerreros que destruían poblaciones e~
teras "estimaban el conocimiento lo
suficiente para conservar en sus b!
bliotecas reales las precios~ tablillas en la cual los escribas sumerios y babilonios acumularon el saber de sesenta generaciones." (5)
Es en un palacio asirio donde se construye una biblioteca-archivo
verdaderamente sorprendente. Estase edificó durante el reinado de Asurbanipal ( 667-626 a.c.) la cual
llevó su nombre. En esta biblioteca
se catalogaba haciendo uso de marcas para así saber de cuantas tabl~
tas contaba un texto, las cuales, a
su vez, eran clasificadas en" dos
grandes clases: a) las que trataban
del concepto que tenían los asirios
del cielo; y b) las que resumían'sus conocimientos y teorías con res
pecto a la tierra." (6) Además, implementaron una especie de catálogo
del cual se podía sacar información
respecto a la cantidad de textos con que contaba la biblioteca o el
tema tratado en ellos.
ITEMES 17
ió
ITEMES
�VOL. l No.z
El poderío asirio, "el pueblo que se complacía en la guerra," cae
ante los caldeos en el año 612 a.c.
cuando estos citian Nínive. El centro de antiguo mundo pasa a ser nue
vamente Babilonia que es edificadasobre las ruinas de la gran Babilonia de Hammurabí. Nabucodon~sor,
rey caldeo, se dió a la tarea en
sus cuarenta años de gobierno, de
transformar. la Babilonia nueva. Es
muy posible que este nuevo reino
contara con una biblioteca debido a
la importancia de ese reinado y a la tradición de la Mesopotamia de a
preciar el conocimiento. Heródoto
menciona y describe la Babilonia de
esos días, sus "jardines colgantes~•
sus torres, sus murallas y sus Zigurats o templo de Marduk. Poste riormente, Babilonia será sometida
por las invaciones de los persas.
: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS;:
(1). Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962.
p. 88-89
(2). "El primer gran _pueblo de Asia", en: ~eva enciclopedia tema
tica. México: Cumbre, 1982. v. 8:
Prehistoria, historia antigua,
p. 124
(3). Dhal, Stevenson. Historia
del libro. Madrid: Alianza, 1S72.
p. 20
(4). "Babilonia la grande", en: !fueva enciclopedia temática. Méx i
co: Cumbre, 1982. v. 8: Prehista=
ria, historia antigua, p. 134
(5). Cottrell, Leonard. Mesopotamia. México: Joaquín Mortíz, 1962.
P~ 90
(6). Litton, Gaston. Clasificaci ón
y catalogos. 22 ed. Buenos Aires:
Bowker, 1973. (Brebiarios de bi bliotecario; 12) p. 28
18
ITEMES
VOL. I
INFORME DEL COLEGIO
: BIBLIOGRAFÍA :
l. Asimov, Isac. El cercaJ)o oriente. 52 ed. México: Alianza, 1983.
2. Cottrell, Leonard. Mesopotamia.
México: Joaquín Mortíz, 1962.
3. Dhal, Stevenson. Historia del
libro. Madrid : Alianza, 1972.
4. Litton, Gaston. Clasificación y
catálogos. 2 2 ed. Buenos Aires:
Bowker, 1973. (Brebiarios del bi
bliotecario; 12)
1. Los alumnos del noveno semestre de la Licenciatura en Bibliotecología
ya están planeando las actividades r~
lacionadas con la terminación de su carrera. Esta primera generación
de
Licenciados llevará el nombre de Lic.
Vicente Sáenz Cirlos.
5. El Lic. Porfirio Tamez Solís· ser~
incorporará el próximo semestre al cuerpo docente del Colegio de Bibliotecología.
6. "Babilonia la grande", en: Nueva enciclopedia temáiic~. Méxic~
Cumbre, 1982. v. 8: Prehistoria,
historia antigua, p. 131-39.
8. "El primer gran pueblo de Asia"
en: Nueva enciclopedia temática.
México: Cumbre, 1982. v.8: Prehisto
ria, histeria antigua, o.120-29.
9. "La tierra de los primeros as
trónomos", en: Nueva enciclopedia temática • . Néxico: cümhre, 1982.
v.-8: Prehistoria, historia antigua,
p. 148-51.
10. "Las extrañas artes de la gran
Babilonia", en: Nueva enciclopedia
temática. México: Cumbre, 1982.
v.8: Prehistoria, historia antigua,
p.141-47.
4. Nuestra Biblioteca sigue nutrién dose con material bibliográfico especializado en Bibliotecología. Por ejemplo, casi todas las obr~ qu~ ha publicado el Centro Universitario de
Investigaciones Bibliotecológieas, de
la UNAM se han adquirido por compra o
donativo.
Por: Lic. Vicente Sáenz Cirlos
5. Litton, Gaston. Del libro y su
historia. Buenos Aires: Bowker,
1973. (Brebiarios del biblioteca rio; 9)
7. "De la choza de barro a la pira
mide, en: Nueva enciclopedia temátI
~- México: Cumbre, 1982. v.8: Prehistoria, historia antigua, p. 6979.
No. 2
2. El Licenciado Saúl Hiram Souto,
maestro del Colegio de Bibliotecologf
a, tomó el curso Formadores de Información Bibliográfica Automatizada, en
el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM,
del 17 al 28 de octubre del presente
año. Para participar en este curso, el Lic. Souto se hizo acreedor de una
beca completa del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología.
3. Gran de~anda de trabajo han tenido
los alumnos del Colegio de Bibliotec~
logia para cooperar en bibliotecas del área metropolitana de Monterrey.Los quince alumnos del noveno semes tre y un alto porcentaje de los otros
semestres ya están prestando sus servicios en distintas instituciones.
6. El Sr. Rogelio Sepúlveda Treto, a-
lumno del octavo semestre del Colegio
de Bibliotecología está por terminarde editar el número dos de la Revista
ITEMES, de los alumnos del Colegio ~ ·
tes citado.
Noviembre 7 de 1988
ITEMES
19
�VOL . I
Ne-. 2
VOL. I
ACTUALIZACION
ACADEMICA
Para los estudiantes del Colegio
de Bibliotecología, 1988 ha sido un
año de preperación académica.
Los
días 9, 10 y 11 de marzo asistieron
a las XIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía, celebradas en Villahermosa, Tabas~o. Cabe mencionar que
el viaje fué costeado por la Facultad
de Filosofía y Letras de la UANL. Por
otra parte, la AMBAC de Nuevo León proporcionó el medio de transporten~
cesario para asistir a dicho evento~
En el mes de junio (días 18 al 22)
se efectuó un viaje más de estudios con el objeto de conocer la estructura y funcionamiento de algunos de los
más importantes centros bibliográfi cos y de información del país. El via
je fué coordinado por el Lic. Abrahaiii
Ibarra, director de la biblioteca de
la Facultad de Filosofía y Letras de
la UANL. De los centros que fuerón vi
sitados destacan los siguientes:
Secobi-Conacyt, la Dirección General
de Bibliotecas (SEP), el Infotec, el
Colegio de México, la Universidad Pedagógica Nacional, el Instituto Tecno
lógico Autónomo de México (ITAM), la
Escuela Nacional de Bibliotecología y
Archivononúa (ENBA), el Archivo General de la Nación, el Centro Universitario ( Departamento de Investigaciones Bibliotecológicas), la Biblioteca
Nacional de México, la Dirección Gene
ral de Bibliotecas (DGB/UNAM), Siste=
mas Lógicos (LOGICAT), el Instituto Mexicano del Petroleo, el Centro de Investigaciones y Humanidades, etc.
Para finalizar, los integrantes del Colegio asistirán los días 23 al
25 de noviembre a la Feria Internacio
nal del Libro, la cual habrá de cele:
brarse en la ciudad de Guadalajara, Jalisco; donde participarán en conferencias y talleres.
-
Por: Martín Reyes Flores•
"LOS LIBROS"
Aún no s abía l eer pero ya e xig í a mis
l i bros . Mi abuelo se fue a ve r al
pí car o de l edi tor e hizo que l e diesen l os cuentos del poeta Maurice
Bouchor , r e l a t os sacados de l f ol kl or
y transcritos para el gusto de l os niños por un hombre que, según decí a ,
había guardado los ojos del niño . Yo quise empezar las ceremonias de aprobación. Cogí l os dos pequeños vo
l úmenes , l os ol í , los palpé, los
abr í cuidadosamente por " la página buena" haciendo que crujiese . Era en
vano: no tenía el sentimiento de poseer los . Sin lograr mayor éxito , in
tenté tratarlos como muñecas , los me
cí , los besé , les pegué . A. punto de
echarme , acabé poniéndosel os en lasrodillas a mi madre . Ella l evantó la vista de su l abor .
-
No. Z
ni-dos , mi s anima l es domésticos , mi es
t ablo y mi campo ; l a bi bliot ec a era el mundo atrapado en un espej o y te nía e l es pe sor i nfini t o , l a varie da d,
l a imprevi s i bi lidad.
B i b 1 i o graf í a .
Sartre , Jean Paul. Las pa l abras .
l Oo . Ed. Buenos Aires : Losada, 1972 .
¿Qué quieres que te lea , querido?
¿Las hadas? - Yo pregunté incrédulo:
- ¿Están allí dentro l as hadas?
Al cabo de un instante había enten
dido: e l que hablaba era el libro .
Sal í an de él unas frases que me asus
taban , eran verdaderos cienpiés , hor
migueaban de sí l aba y l etras estira:
ban los diptóngos , hacían vibrar a las consonantes dobles; cantarinas ,
nasales , cortadas por pausas y por susp iros , ricas de palabras desconocidas , se escantaban con e l las y con
sus giros sin preocuparse por mi .
A veces desaparecían antes de que hu
biera podido comprenderlas , otras
había comprendido por adelantado y seguían rodando notablemente hacia su terminación sin hacerme la merced
de una coma .
Nunca he arañado la tierra ni buscado nidos , no he hecho herbari os ni t irado piedras a l os pájeros . Perolos libros fueron mis pájaros y mi s -
ITEWES Z1
20
ITEWES
�VOL. I
No. 2
orna de protesta de la plani .fadora se efectuó el 15 de 1 presente año en la Bibliote
iM1a'AJAl:ral Universitaria, Capilla Al-
•Por Martín Reyes Flores -
El pasado 13 de mayo del año en curso, se realizaron las elecciones para integrar la mesa directiva de la
Asociación Mexicana de Bibliotecarios
A.C., delegación Nuevo León ( 19881990) .
El triunfo lo obtuvo la planilla
"Fundadores", integrada por: María de
Jesús Rodríguez Cárdenas, como presidenta; Francisco Arredondo Cano, Coor
dinador de Bibliotecas Municipales de
Cd. Guadalupe N.L., como vice-presi dente; María Andrea Cuevas de la Rosa,
de la biblioteca de la Facultad de
Arquita.ctura de la UANL, como secret~
rio; María Elena Durán Puente, de la
Unidad Cultural de la Ciudadela, como
prosecretario; Juan Cruz, de la bibli~
teca Capilla Alfonsina, UANL, como t~
sorero; Carmen Alicia Esquivel Gómez,
de la biQlioteca de la Facultad de Odontología, UANL corno pro-tesoreo.
La primera reunión de la directiva 1988-1990 se realizó el pasado 5 de septiembre en las instalaciones
del Centro Cultural de Cd.Guadalupe " Profr. Israel Cavazos Garza", como
moderador de la sesión estuvo la presidenta de la sección de la AMBAC Nue
vo León; Lic. María de Jesús Rodríguez
Cárdenas.
Las palabras de bienvenida fuerón
pronunciadas por el Presidente Munic i pal de Cd.Guadalupe, N.l.,Sr Adán López Rodríguez, así como por el Profr.
Francisco Arredondo Cano Director General de Bibliotecas Públicas de di cho municipio.
El Dr. Carlos Bravo, Director de
Relaciones Exteriores de la Universidad de Monterrey, nos ofreció una visión amplia y clara de su tema en la
conferencia intitulada "Biblio~ecas y
Funciones Universitarias".
Además, se hizo el nombraminto de
las comisiones que integrarán la Asociación de Bibliotecarios A.C., sec ción NL~vo León; por el Colegio de Bi
bliotecología fueron nombrados los compañeros Maricela García para la co
misión de Bibliotecología y Bibliogra
fía; y Martín Reyes Flores para la
misión de Fomento Bibliotecario.
co
L2
ITEMES
~ j cl"SCJf (Jl:
1.ir1l1ts
��
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1988
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Sepiembre-Diciembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1988, Vol 1, No 2, Septiembre-Diciembre
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Coordinador de la Edición
Hernández Leal, Juan P., Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/1988
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016017
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Actualización académica
Biblioteca
Bibliotecas universitarias
Evaluación
Investigación
Mesoamérica
Planeación
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14093/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1988._Vol._1._No._1._May-Agost._0002016018.ocr.pdf
788723bb374b0d015799c5b6756f4e9f
PDF Text
Text
�!J97?[(J07?90
La Jacul.i:mi de l.iJ.oMJfl.a !f Le:l:.tt.a.4 de 1.a llru.v~ A
de Nuevo Le6n ha b ~
di.da de
~ll4
~e
po4Lb~.1., a l.o-1.
poA.
41.L
e4~,1. e
~
.M.Apai..dn, en ll
i.Jw::.i..a:li.va.1.
a.c..adl.mi...
JSIIU)O!Jll'JRSITAAIO
(ONS{JO éíJ!JJcmML
Lic. Vi.c.erde.
Lic.
Juan 'P.
J.
c.a..1.
de
~ ed.ud.i.ani.e-1.
!f ma.etd:Jw1J..
[n e.da oca.uón, e.en 1.a pUb~n del pJW711Vl. rwPIIVW de l.a
S&e~ ( .uJ.o4
H ~ f Leal
.llf!.viAJ:.a !JJ[ff(S, el.aboJtml.a poA.
e~IJ.
del (ole~ de BLbl.i.o-
tec.ol.og,f.a !f ( i.e.TIC.,UJ/.}_ de J.a !Jnµ>JUllaciÓn1 c.ul.mi.n.a
pa del e-1.fmvty; de
(()(fi?íJ!JNAíJ(JR !Jé LA éíJ9(90N:
UJ1.
p1W111VUL eta-
de eni:.uAi..aAiaA. al.umno-1., poA. e.dable-
(OLAfiJRAíJ(JR{}~
CeA. UJ1.
li.c..
Juan 'P.
eApa.c.i.rJ edi..i:o.n.ial., en
41.L
~ci...al.i.dml. aca.démi..c.a.
H ~ f Leal
Lul..4 [. SaJU:.kJ [.wtml.a
Bl..a.nc.a. é• ]e.JUÚmd.ef 'RamtJ4
vvr:f.JJuí. en
Uf/.
.ünpo,n;l:mde me.di.o de c.ornuni..caci..Ón en n..uR.td:.Jw. e.M:-U2.pie
alenh:vu!
1.a C/1J?.aii..vi.daJ !f l.a i..nve~n en el -1.eno de n..uR.td:.Jw.
f.o.cd.:i:ml..
1._a, !f en. el ÓJnb.i.:f.o de
[íJ!JJ(JRA:
iJ!JB/J~S !/ íJ!JS{_ÑO:
Joculfad ~ J.iJ.oMJfl.a !f Le:1:.tt.a.4 /JANL
fPWPo
WUL
'R0,9-'!-l.i.o Jeplúved.a.
]Jtl!i:.o
Lul..4 ( • Janchei érumí.a
1.a BLbl.i.otec.ol.o[fÍ.a, al fürnpo
La aui.nmali~n !f 1.a aJÍmi..niAiút.aci..Ón de bLbl.i.oteca1J., Mn
g,.ww4 de Í.04
te
nÚme.Jw
UApeci:rM
d.e atenci.Ón
de !JJ[ftS. {,mpvw,
l_a
pie
Mn úwi:ml.o-1. en el p11ZM.n-
.llf!.ViAJ:.a no M. ~c.ni..he al --
úu:d:.afni.eni:LJ !f e/JÍ:.Lu:WJ de di.e.MIL M.peci:rM, ya pie e-1. c.l.mw ~
Nf9lJ!JV05 é 9fffiYl?[,590N:
l.a
p.tt0bLerráJ:..i.c.a de 1.a BLbl.i.oiR.c.ol.offÍ.a e4 UUl.!J-OiabLe !f, c.oru.dmdeme!::
iR. -1.e hacen val.i.nM-1. e-1.fmvr-p;~. fOA. de,1(VUlf)l.1..anl.a.
.9-.. 1 . ~ ~ f?evi da de iJifnlllmci.ÍJn e i..nve.~:li.~Jm b.i.hl.i.oiecolJgi.ca. .
'Pui,Licada i:.1te4 vece4 al aJto, poA. eL [ole~ de B.i.hl.i.oteco/..o~ !f
[i.enci.a de lo. 9nfomnaulm de lo. llANL. Je· .unpA.Í.mi.e/wn 6{)() e¡.
a!:
1.a
MVÍ»:.a
de
/.Lll4
én.. 41.L c.oni.exi.o,
!)J[ ft(,S ,1.e i..n!J.oU.be en e-1.e . e1J.~. La rnul.ii.plicac.Ufn
Leci:n.1te-1. !f col.aboJUHÍ.oM-1.
1.o conf-,ur.,,wuL
U.e. BVUUVtJi.o Ji.o.M.-1. Ji.oA.e-1.
�5U/fJA7?90
B9 B l90J[[AS
é íJ 9 J O 1? 9 A L
Af?J9[ULOS
,. lf
5 ~ ]112.ud • • • • • • •.. • • 6 - 7
LA [ íJ{(A[!)()N B9Bl!)()J{[Ol0§9[A [N /ff,X!J[O
'Po.11. : Vir..enie
:J-. Slren¡. [ .uzlo-1. .. • •••
0
/
LA AíJm9N95Jf?A[!)()N !/ SUS Jt cm.9115
éL enbe.~
'Poli.! f?oi eLio Septilveda J112.to •••• ••• 3
a e~.ür. MJb112. cual.e~ ibpi.co de ~
i.mplu:.a 1.a ~nci.o. !f
LA AlJJOff'IIJ9ZA[!JON B!JBL!JOJ[[Af?9/l lN (ff)NJémt!I
7'011. :
g.ue 4e/td di.d.1tilnú.d.a. !f
e-1.
f?oi eLio Septilveda J112.to •• ••• º º • • 9
/oApJM
co~
eL
ce.11.
N OJ 9 ( 9AS
ASA!nBf{,A §éNéf?AL ~ LA A.ffJ. B.A.[. • • • • I 4
•
'Po/l. 1.a frtúta.. f?o.1.a ff1a.. ] vuuÍn.J.2.¡ de ZamoJUL • •. IJ
Úllr}Jt
en 1.o
conoc.edoJUL,1 d.eL
:wrn, -
MJn: 1.a
/iJ!.,v>oMD..b.i Ji dad pww. c.omp.llOTT&elW!.
ha.c.e.,J.o bien !f con empeño, o bien; el .luckvr.
!f
ven-
a g.ue 4epan l.o <¡ue .1.a~41 o 1.o g.ue ~ , d e
a4;Jm. M.LUd.o
en
C.Onc.llJ!.ÍD.
no4
e,1
un. A-i.e.,19.ri.
éL no i.rd.enimt. .w.-
po<ÍAÍ..a. c.ond.ucui. a un. ed.ado fX14i-vo -
él
ndd. e.tdbi.L de 1.a ~ .
g.ue MLÍ-!)L1, a 1.a .lu¡. e.da. nueva publu:.acilm, no
g.ue el i.núnf.o de
fi9m:ilm e
~4
ciÍ,n.
9Jéff5
pww. u.na .ltl!.v.uia --
conúmp.laJ:.i.vo, a eflC.e..lVUVlJW4 en l.!!'- ef)f)ÍNro e ~ o a encaLl..aJt
:J[mNAíJAS ~ B9Bl!JOJ[(ONO/II9A • • • • • • • • • • • I 2
•
B.i..bLiogAO-fl.a. Naci.orw.1
mwro;
collr)
pe.JWA. f.aLe4 impedüre.ni.o,1
l e ~ n B.i..bLioúC<J.IWJ.
11
wd:lcu1.o
.IR.l.d.a po.11. peMDnaA.
[ .lww uJli. g.ue toda aveni:.ww.
éff[(!JON[S í{ LA A.ffJ. B.A.[•. Nf-tVO ff,ON ......... 15
émi.a /!Jo.tWi.e.-1 • • • • • •
Li.dimt.,
pe1t.H1nr>4 1JD61t2.
[ ONJéfl{,N[9A5 :
'i'011. 1.a ff1vt.a..
un.
aCONU!.a, i.nR..vi.:i.ab.lR.rre.nie, o-bui.-1. ~ p4i..c.oiÁ~ con i.a.'1 g.ue -
LA AlJJOff'IIJ!JZA[!JON B9Bl!JOJ[[Af?!JA
NOJ9(9AS
de cUvda. capacidad !f d.edicaci/Jn pww.
pO<Wt. haCRJtin; pvw, eL ~.ür.
/fJwd:1.n. f?e!JE,-1 J Í.0112.,1 • • • • • • • • • • • • 8
7'011. :
UAO
CJt.eaJl. u.n.a
l.a6o11.
ohr.a. c.o.1.a
~ orl.f:.¡co-OtMi:.i.va, de i.nve/.J.-
i.nfoJUTndÍJn, t.cudo
e.n 1.a
e ,1
p<VW-
al.wnno,1
b.i..bli.oieCOJU..a.1 en
4ll
C.Ollr) pww. rrned.Jw-1. i.n-
d.eMNWilo !f di..vu4J.a.--
�......----+i-_-:._..;._-:__-:__-:__-_-_-:__-:__-:__-:__-_-:__-_-:__-:__-:__-:__-_-:__-:__-_-Af?J9{(}LOS=========-::..-::..-::..-::..-::..-:..-:..-:..-:..-:..-_-:__-:__-_-_~-LA éíJU(A[!)()N B9BL90Jé[OL0§9[A éN ~X!J(O
'PoA. :
'Po.11. obw. palli:.e, MDe.nrJ/.J. g.ue el
CM.att. un.
IJ/l{J,fl,IW de i:.al..e/.J.
COA..aJ::..-
~ , no ex.i.g,e wnpleme.ni:e <Wtl!.VeM.O/.J. a d.vuii1xvt e~ilo/.J.
/.J.Uhjei:i..vo~ 4UW1 aiNz.dedrJ.11. de elio/.J., eni:.a61.wt una 1.ucha conAinnie
con La CJtJ?.ai:i..vidml. !f el de ~ conci.enc.i.a de La i.JnpollÍ.aJlcia. g.ue
ti.ene el p1Wpo/td.oncut i.nf.oM~cilm.
én c.UJlJli:o aL nomÍJJtR. de La pu.6.licacilm ''9][1{5 11 g.ue. e/.J. el g.ue hemo/.J. eleg,i.d.o,
/.J.e
puede dec..ut de tal concepto, g.ue e/.J.
un.
tbuni.no -
tl.c.ni.c.o-ienkk..o; el c.uaL, comp.11.enrk. a todo tipo de ~ g.ue c.onieflfJD-
a4J,ww. i..n/oAmacilm JtR.levanie
C.~J
aJ.nnc.enad.a !f ltR.CllpeJULDleo
Li.cº Vi.ceni:.e.
Jº
5&en¡ [ .üil.o/.J.
Una de Ía/.J. p/WfRA,Wne/.J. g.ue aciualmenie fünen ~ d.ema..rul.a. en nue.RJW pa..Ú e,1
J.a de DiDli.oieCOA,UJ 1 !fí1- g.ue liM.. / U ? . ~ - W!.n:fo/.J. .IJOciale/.J. a.lJL Í.O deieJuni..nan; e/.J. deciJt..1 nue/.J.bw. l.poc.a ac.i.ual den.omuuid.a La 11
II
elU1. de La i.n/o.ltJllaCiÍJn
nec.e.lJila. de La -11
~ n a 1,ue -1a6e como
~ La -0:
11
fo.11.nnc.iÍm , g.ue -1abe QC.Qpiatt., o ~ ,
almic.encut, .11ec.upe.,uvr. !f diJundüt em va-Li.o-1.0 JtR.Cl.//lNJ1 g.ue ha L&fj,llfÍrJ a /.J.e.11. de v!:
i:aL i.JnpollÍ.aJlcia. pa;w. el deNlJtlWlio de La
-1.0c.ieda.d. en todo/.J. /.J.U,1 OA.pe.c.f:o/.J..
!f g.ue pueda. 4e.ll. cldal.o~,
íJe6i.d.o a l.o a.nhvúo11.., exiAJ:e
un. 9,AfUl-
i..ni:JvJ./.J. poA. i.mplerw!.nhvt. p/W~ p<Vt.a .p11epalUVl. Jt..eCl.//lNJ/.J. fu1maJW.1J 1 a nivel p1Wfe4Í.onai !f lle.ni.e.o, apto/.J. p<Vt.a La60.1UVL no .1J!Ji.o en La 6i6Li.oiec.a tipo :úwtlü::..wnaL, 4Í.nr) en hemvwiec.a-1, c.enht.tJ/.J. de i.n{.olUlllL-c.ilm, c.enht.tJ.IJ. de doc.umen:lo.ci.Ím !f en ieneMl en ~ o ~ n en donrk. /.J.e
ieneJie, /.J.e o ~ !f .IJ.e difan.da. La i.n/o~
maci.Ím.
de Í.OIL pll.O~ !fí1- e.x..iAienie.lJ. p<Vt.a pN!.pa
.IUVt. 6i6Li.oieCOA,W/.J. !f p<Vt.a Í.0/.J. g.ue en un. :
pdww purÍi.eJum i.mplerw!.rdaM.e.
én di.cho lll(J/t.t:.() ieneMl -1e <LW?.ni:.a l.o
~ r d e : Lo/.J. p11.0!)-IU1l110A. de doc.enci.a ienddm po.11. o6jeto La fo/UT10..C.i.lin !f el ~
lio de .1teCl.//lNJ/.J. humaJW/.J. p<Vt.a ialJ. ~ n ie/.J. ac.i:i..vi..dml.elJ.:
* /. 9deni:Lfi.c.aciÁn, 1J.elec.c.ilm, OJÍ.<¡ui..-1i-ci1Jn, o~c.ilJn, pJWmoc.ilJn, .11.ec.up~
c.ilJn, i..ni:.e.Ap.11et.aciÍJn !f conhwl de La -0:
µ;IUTlílCÍÍJn en Í.0/.J. mai:w.aLe/.J. doc.umeni:.a-Le/.J. en /.J.U,1 m/düpLe/.J. /};.IUTlaA..
* 2. 7'Lanea.cilm1 o ~ n , dútedn,
conhwl !f eval.uac.ilJn de Ía/.J. ac.i:i..vi..dml.e,1
rnencionad.a.lJ. en el .i..nc.i.Ao a.nhvúoA. !f de
tod.tu ~LÍa/.J. </112 comp.11.enrk. La ~
i:.1ta~. ilm 6i6Li.oieCO/Ú..a•
* J. éMeiúm.¡a e ~ n aceJt..Ca de Ía/.J.
ac.i:i..vi..dml.e,1 rnenci...nad.aA. en Í.0,1 .i..nc.i.Ao/.J. I
!f 2.
* 4º 9nve,1;li-[J,<lciÍm
de Ía.lJ. ac.i:i..v~
de.1J. mencionad.tu en Í.0/.J. i..nci.NJ/.J. /, 2 !f J.
aceJt..Ca
én el año de 1980, l.a AMc.iac.i/m Plex,!:
c.ana de Bi6Li.oieCOA,UJ.IJ.1 A.[. convoc.ÍJ a un.
9,AJ1pO de e.lJpe~ a una .11.euni.Í>n en YllfllUlju.<do, §to., </112 ieruÍ.tÚ.a como o6jef-!:
vo e.lJ{J€-c..f/,u;o II LofJAD.IL COMeM.O en c.ua.ni:.o
a La /};Nnac.ilm de N!.CWt.lJJJ.IJ. hurnan.o/.J., ha.jo
Í.0,1 ~nie.lJ. /1.1.lb/W/.J.: / . 'i'e4J..L p/Wfe~
Lo.lJ. p.lW~ de ~ de6edm fo~
IIWI. peMDnal pa;w. Í.0/.J. niv~ de ac.i:i..vi..-dad. comp.11.enrl.i.d.o,1 en Í.0/.J. i..m::..iAo-1. I a J co-
na1,
ITrJ fTUJLUTOo
•
•
'PJt.O~MIÍ.o, J º Al.umnad.o !f 4. 5~
2.
. v -l.CW/.J.
J
ae apó!JD •
ém
, .
11
~
Lo.1J. p.!W~ de doc.to/UlfÍ.o de6e.dm _,_
9-eneMl
g.ue 4e.ll.V.i..1Úa de baA.e p<Vt.a eL deM11UWlio 9,IWp<J
Lo/.J. p1WfPll1lTlllA de .li.cenc.i..ai.ww. de 6edm
/};lllTlíVI. peMDnaL pa;w. Í.O.IJ. nivele,1 de ac.i:i..vi..dml.e.1J. compAend.idaa. en Í.0,1 i..nc..Lw/.J. / !f 2
, .
corro fTUJLUTO.
un. ll/lllU:.O
/oNTWt. peMJ:)naL p<Vt.a La ac.i:i..vidml. a g.ue.
/.J.e
Ae/,i-eM. e.l i..m::..iAo 4, como ml.n..úno.
-
�1
,----t-----------------_-_---------------------_-_-
Lo.tJ. p.1WfiA-CU11íIA de llc.ni.colJ. en bi.h.Li.o~
col.ogl.a tenrWm PoJt objei.o .La {PNna.c.ilm !f
el de!JOAIWik de JteCWlAO/J. fumww1J. </112 PO.:::
füi.pen como cmxi.li.m,,ell.p;wu::.i_pal.menie en
.La 1teal.i._~n de aci:i..v.i..d.adelJ. a k </112 .de 1tefi--v,.e el .Lnd.AtJ I bajo .La dut.ecc.Hm
!f V ~ . de lolJ. p.1Wfe4Wnale1J. a </112 ,..
1J.e 1tefi--v,.en l.o1J. Vll!.IJ. p~ll. anhvt,i,rJ1te-1..
Sig,ui..enrl.o J.o4 l.i..nR.Q.JTUJ!,ni.olJ. nwte.ari.o.tJ. fO.ll. etda. /1Je.4a 'i?eJnnrl.a. /jl}bJte ! o ~ n de
fleCWlAOIJ. 11umaJW4 paNJ., i.a.A. Bi.h.Li.otecalJ. !f oVl.flA. 1teuni.,pne.1J. ~ / J . efeciuadalJ. Po4irvt,i.r;Nnenie en fMxi_co, íJ. J. !f en ( ue.tUUl.V~
ca., /!Jo1to J .de han {PJti:.al.eci.do l.olJ. p.1W~-mt:V1 <¡pe .de of.M.cen ac.:tu.al..mente en /M.xi..co.
A ni..vel de /!Jaewl.a., exi.AJ:.e.n ahOJta -:1:A.e.lJ. p.1WfiA-CU11íIA: é 1 de .La llru.ve.M.,ÜÍmÍ A~
noma de /IMxi..co, el de la._ llni..ve.M,ÚÍ,aJÍ, A~
noma de Nuevo le./;n !f el de la. llni..veMJ..dml.
de
y ~.
A ni..vel de L.i..cenc.i..ai:.ww., -
exi.AJ:.e.n a.Ao1ta 1J.eu. p.lW~ é 1 de .La -llni..veMJ..dml. Nacional AuMnoma. de /M.xi._cn,el de .La é1J.cue..la Nacional de Bi.h.li.otecoflL!_
nÚa !f AJtChi..vonomla, el de .La llni..veMJ..dml. .
Au±Jnoma. de § ~ , el de .La llni..ve11.4ÚÍ.a.d. de San Lui.A. 'Pot.o4f., el de la. llni..v~
4ÚÍ.atÍ. de y ~ !f el de la. llni..ve.Jt4i.d.a.d AuMnoma. de Nuevo Lelm.
é/J. rnuv neceMi.lÚO !f rnuv .unpold.aJde 9112
e/JÍ:fl/J. p.1WfiA-CU11íIA con:li.JiÍien !f c¿.ue ovw/J.
rnliA.
i..mplementen, 'P- </112 exi.AJ:.e un ~ dl.fi-ci..i. de bi.h.li.otec.wzi.o1J., p;wu::.i_pal.mente de peJt/jl)nal p.1Wfe4Wnal, e/J. deeut, peJt/jl)n.M.. 9112 ha.!JíUl- ie.Juni.Ji.aJ.o /J.U/J. etdmÍ1.o/J. {PA.. mai.e1J._ en una t.J.ni_ve.M.,ÜÍmJ !f obteni..d.o el - ~ de lu:enci.aJ:.wui., de ~ o de <ÍJ:Jci.o.!Wdo en Bi.h.li.otecol.ofj,Íao
.de
éIJ.ie dl.fi-ci..i. 1J.e~nie
/J.e
A'RJ9[UL05 =======::.::.::..::..-:..-:..-::...-:...-:...-:..-:..-:..-_-:....-_-::t_
__,
i.Ah. ha ·--
ci.e.nrl.o ma.!jPJt, d.acú; 9112 .La c.aJd:,i.rJmj_ de ~
/jl)fl.M.. c¿.ue ad:.ualme.nte .de ~ no ~
~ a c.ub./1.,Ul., l.oli pue/JÍ:flli va.eaf/Í:R,Ji o l.oli -pl.12.Af.oli de nue.voli 1ie1tvui..nli bi..b.li.oteca ..--
LA AiJ/ffJN95J'i?A[90N !! 5ll5 JéfJR.9A5
7'011.
~ , o ~ , Jtec.upvt.e !f dud:A,;_bllljOe.tJ.e JteCWlAO blM.,ic.o del mwuÍ.o acf.ual, e/i deeut, .La i.np>AmaJ::.ilm.
e,1
i..mpolii-
ble d evil.wt en ~ bz.ea h.UJTWl.(L !f La Bi..b.li.otecol.ofj-Ía. no e/J. .La excepciÁn. [xu.d:.en di.fa.,tenie/J. eru.l.o/J. ·de ~ n
!f de pen/.Jf1Il1Í_enf.o o ~ n a l . ; de elkli,
11.eleci:i..vamente /.J.e deben ~ma.A. l.oli MpeCÍ.0/J..
fO/ii..ti...VO/.J. de ca.da un.o p<VUJ, de etda fl1llJl.e..lW..0
JUOli.
éli blvii..co, pueli, cord:rvt cada d1a. con
ma.!fPA. COJd:i.d.ad de ~n.M.. p.1Wfe4Wnaleli
9112 puedan ~ o c.oalÍ.!f-UYaJt en .La di..-Jtec.c.ilm de cenvwli <ÍJ:Jn<ÍR. /ie /iel.ecci..one,. -
rnul.J:i.pLW-dad de teolt.Í.aA
'Ro1e.Li.o Sep!dveda. J1tei.o
é1 /JJ.mple
h.ech.o de ~ e1J., en
4Í., un p.1Wblema.. La ~ c i Á n como ta1 eli t1lUL veM.ad.elw. ca<ÍR.na de p.1Wblemt:V1
a 1te-11Jlve.1to La bi.hli.oteca., al 4JuoL </112 ~
VWA. emp1te4all.1 no e/J. una ~ n anlv,_
~ ! f e ~ nR.ce4Ü:.a. de t11UL dut.ec-:::
ciÁn, o~~n, /J.l.lfeJtViA,i/; n, med.i_c¡_Jn
pMJmoci..bn !fl ademÍM, de CQ/TlbÍ..OIJ. con-rum ielJ.j Mn, puell.1 enii.d.arleli f),Obe1tnable1i di..nÍuni.caA. !f CQ/Tlbi..able1J.. é1 bi.hli.otec.wzi.o M
~ 1 i..ndi..vi..d.ur; </112 lle.va a cabo di.ch.a1J. fmu:i-one~ ~ .La .La p.laneaciÁn !f OteaciÁn del ediJi.c.i.-o ( c.u.a.nrb líe· ti.ene .La o P o ~ de lie1t el .PJWl1f!.Jt bi..b.li.otec.wzi.o
- ~ 1 1 . ) , .La e.LaboA11.Ci./in de obif:..!::
vo/J. !f mei:.tu, .La 1J.elecciÁn del ITKWVlJ..a1 <¿.ue. confm1.nw,.J. el ac.eA.vo, .La c.ai:al.ofj,aciÁn
!f .La ,c.l.aAi..f,i.ca.ci..lm de l.o1J. rnai:vtial.e.li con<¿.ue. con:i:.aAli. .La bi..bli.ote~, .La de ~/a.CeJt .lall. nece4Idadeli de i.nfaJUTK1.ciÁn a La colTlllT1i.da.d </112 .de flWfOnR. IJ.eJtVut1 ha.tda. La
1°11.f}ll.lU-~n del peJt/jl)nal <¿.ue. Labo/T.iJAÍi. en
La bi.hli.oteca., IJ.i..n el c.ua.L. no IJ.eJt.Í.a Po4Í..ble M-a.li..pvt. o COTlClt.R.~ l.oli objeti...vo/J.
~lío
de .lalJ. i.aAR./J. menci..onada.lL COn/J.
~ n p.1WbÍR.JnaA. comp.lejo4 </112 han de /J.eJt
Jte1J.uel..i:o1J.. é/JÍ:fl/J. /.J.e./tÚJ..n1 en t.Lunin.oli e/icen
[ ad.a
una.
c.i..ale"- !f <WTlíLWL<:Íoli ~neJtaielJ., k di.fi-c.u!:
-fmleli blui.caA. a c¿.ue .de enfae.rd.a un bi.hli.oieC<J..1UO-adnr.i.nLwwdo1to
Lo[)AllA. La Oll[}ll.lU-~Wn !f COMi:i±ucilm con
fi..9,ww:ii..va de 1.a bi.h.li.oteca.. é/JÍ:fJ u, La~icl.a adecuml.a. a .La pe/t/jl)nali.da.d del bi..6.li.otecaAi.o, alÍ.emÍM de /J..lL ºPo/lXl..llUJ. ap~
~n a La ap1teci..aciÍJn de ia. Mal.id.ad.
én .La ac.:waD dad
Lo/J. ~ 1 t e l i aplican. di.fa.,tente1J. ie.o/WZA. o roodelo1J. en /J..lL pllh.ci:i.c.a. ~ v a . Lo/J. e/.JÍ.J.t.tÍio /jl)/J. de La ~ n han de!JOAIWLLa.d.o
ie.odru /jl)DJte t.oda. u.na [J,<1ll1r:L de conc.epi.oll.o a.cti...v.i.rl..ade1J. .laho.tUJ.Í.e/.J; ~ , /.J.e han
de/J.all./Wila.d.o !f aplú:.aJn ieoJÚ.aA. Mci..ol.Jf},i
calJ., p/ii..coiÁf},ica.li, /!iAi..ollif},ica.li, et.e., e-;,_
iall. a.cti...v.i..d.ade11. ~ V < l . / J . iall. cun.l.elJ.
han dacw coroo Jte.wl.i.ai:kJ mej.oJtalJ. en el manejo del peJt/jl)naL, aAÍ. coroo de La ~
~ n e n 1eneJta.i.
-
Ah.o1ta bien, p1'. ie.oJÚa.. o teollÍ..aA, /J.e/Ú.,
a.n iall. adecu.ad.aA. pa.Jta 1te1JOlve11. un. p.1WbLe-:_
ma. dei:e.Ju-ni..n.ad? la Jte/.J{Juetda. va.ll,UJ./t.b. de penrli.e.nrl.o de .La pvt.Apecti...va <¿.ue. pcliea el
bi.hli.oie.C<l.lUO-~.tt; e/J.i.o e11., del.a. ap1teci..aciÍJn i.ndi..vi..d.ual <¿.ue. e ~ /ji) b1te el objei.o de ed..urlw !f, de La {P/Ull{l_ de aAJ1ITli.A. di.c.h.olJ. P/l.l?.IJ.U{JUE./.J.i.o/J. ie/J/LÜ:.o/J.o -
�.-----+-,..._-_-_-_-_-_-_-:__-:__-:..-:..-:..-:..-:...-:...-:...-::..-:..-::..-:..::.::.=ARJ!J[ULíJS ==========::::::::::::::::::::::.::::.::_~;----t
'J?.e/J.JJITÚ.enr/.o: l_-1.-f.o
{Jl¡¿o, po/l. mi.. fJ<1llh, gue nn e-1. adecu.arl.a La
apli NJ.ci /m ex.duA.i..va de un ·r,r;delo o i:eo~
a ¡xvw. .1te-1.0l.ve1t toda ci.aA.e de p.MbÍR.mJA gu.e -1.e p.1te-1.eni:.an. en u.n.a bibl.i.JJi:eca.,, éAto
-1.e debe, a La mul:1:iplicidad.. de p.MbÍR.mJA
gu.e 4.11./l{fen en Mi:e tipo de ~ n e . 4 .
A ~ de la.A vec.e-1., -1.e JU?.ewvte a ~
to-1. r,r;delo-1. o i:eoltÍ..aA. paAíL JU?.Mi.ve.Jt difaAf!.ni:e-1. p.MbÍR.mJA, o paAíL un dilo p.Mb1..ema
e~cLµco.
ead.a r,r;delo o i:eod.a p ~ enf.ai.i_yL, rn.tK:..ha de i.aA. vec.e-1., un dei.luvni..n.adr;
~c:1:n de i.aA. dLveJt4a4 adi..v.i..dmle-1. ~
niAi..lu:d:i,v<JA; LaA. Af!.l.ac.ionR.-1. hwnanaA., La
expvwuiu.o., eL fnJUTlaÍ.iAmo, l.a dúteccilm
eL p.Mc.eM ~ v o , La paAi:i-ci.pacilm ab.uvd.a., lo-1. deM.¡fo-1., etc.; MÍ.,· La ~ c i l m e1.1 enfncarl.a 9- ap.ttec.i..ada de/.JIÍ.e ~ni:e-1. luu¡ul.n-1. o pun-J:.o-1. de
IIJ?.f.vrenc.i..a.
LOA i:eo.lWlA. o r,r;delo-1. Mn expl..u.aci.JJ,..
ne4 ' ap.Mxi.mad.aA. -1.0bJU?. eL ''po/t ~" deL compoAi:.anú.en-J:.o de lo-1. i..ndi..v.i.d.uo-1., 9,JUlPO/J.,
!f o~ci.JJne.4 en 1.a4 adi..vi..da.d.e-1. de La admúú1J..vu1.ci.Ím. La-1. i:eoltÍ..aA. nn-1. p ~
i:en ap1U?.c..uvt. lo gue 1J.J.JCede a ntJl!./J.VW aL11J?.ded.o11. o ~ 1J.1ui±ul..o aL compcAi:.a miento de La JU?.<Lli.d.a.J. oblJ..e.JtVarl.a.
[xud:.e un.a coni:.Mve.11.Ai...a con Af!.~ec:1:na la.A i:eoAÍ.aA !f a ÍOIJ.. ~ 4 Cfl.ll!. -1.e
obti.enR.n en La p ~ . íJich.o d e ~ ,
p<JA.
dec.UJ.o, erifN¿ i:eod.a !I pJt.ÍJ.c ti ca, 1
eflÍN¿ i:elJJuCO/J.. !f ~JU?.4, 4e Vl.ll!._
ve un ciAc.u1o de JU?.c..lmnat:.i.DnR.A; po11. un _
do lo-1. i:elJJtill>-1. <Í.e/J.R.an gue lo-1.
_
I
doJU?.4 M{jOfl- nJA. U/J.O <k, la.A ntJl!.VM f:eo
,
expw.meni:.an.do !I haciendo pJU.lf!PalJ.. con e L1.a4 !f, po11. La o-hw.. pad.e, loJJ..
_
doJU?.-1. pi.den !f deJJ..ean gue loJJ.. i:elJJtiJ:..oJJ.. hag,a.n ¿ pltl.ll!.bM de /J..U/J.. b!,oltÍ..aA. anteJJ.. de eni:.u.A,i.aJJ.fllO.IIAe con /J..U. po/J..ibÍR- ui:i Lidad...
aA,{_
dwti.a
COflrJ CO
Me.Cl.ll!.n-
c.i..a gue eL b.Uwtec.wti..o, en liii.nn U1./J., i:anci.a., u el 1te~nM.bÍR. dútec:J:n de toda
La 011.9.a.ni.30.cilm !I f-wu:.i.,on.ami.e.nt.o de La bi..
bli.rJteca, i..nd.ependi.eni.emeni:e deL r,r;delo,
úo!Úa o eJJ..Cl.ll!.1.a ~ v a gue ui:i.½
e.e o en La cual.. JJ..e f.mzd..ameni:e paAíL ad:.u.aA.,
ante un p.Mb.{ema dad.o.
=
ln e/J.m/J.. caM/J., nn exiAi:.e 1,a deÍR.ff<L -- _
ci.Ím de La JU?.~nM.bi..li.dml p.Mp.lJ..ÍJJnal; eL bi.hLi.JJúC<VWJ u eL lmi.co ~nM.bÍRdeL bl.ll!.n f-wu:.i..on.ami.ent.o de u.n.a bi.hli.rJteca
!I e-1.-f.o depende de lo at:..eJdmÍ.o gue pl.ll!.da IJ..eJt /J.J.l ap.tteciacilm de La .111wli.dad.., !I de /J..U. capacidad.. paAíL a.ducvt ante eL1.a con -pN!.JJ..UPl.ll!.-1.i.olJ.. úlJJW:.OIJ.. V ~ I J . , adecua.do!J. !I opold:mwJJ...
én d., i.aA. apod:.acionR.IJ.. de ÍnA. i:eoAÍ.aA
en i.aA. a.dJ..v.i..dmle-1. ~ v a - 1 . Mn de
flA-'1JI- u±ili dad. e iJnpo.ni:.anci.o., aL pallJ?.c.e/1., La apLi NJ.ci '1n: de un.a nt1f!. va i:eod.a o r,r;delo pc11. p<1.lli:E. ·deL bibLi.JJteC<VWJ-~
doA. en /J..U. lunhi.i.o de -hw..bajo, depende mu. c.ho de /J..U. c.apaci.d..ad ¡xvw. ap1U?.c..imt1.a, de habilidad. pa.ML r,r;cli..f,u::mJ..a, o ¡xvw. de~
hec.htvJ.a; pe.M aún delJ..h.echándoLa, la. t:eo~
Al.a nn pi.eMle /J..U. val.i.de-¡. La-1. teoltÍ..aA. no
-1.0n deAhechabÍR.-1. deL todo, MIJ.. ·p.!Wcww.n. un connc.i.tni.en-J:.o de~: ap.lu=.abÍR- o nn ~
pl..u.abÍR-.
/J..U.
éL bibLi.JJtec..aJU0-~/1. de be
c o ~ a La bi.hli.rJteca delJ.lk. uniL
,..
p~
pec.i:i.va ~nf.emeni:e <1f"Pl.in.; debe e/J. f.aA. aL i:oJd.o de loJJ. camb.wJJ.. en la.A i.t!,ea-1.
!I exped.a:ti..va-1. de 1.aJJ. pe.MDnaJJ.. !I de loJJ.. C(U!lbÍJJIJ.. en eL medir; deni:.M deL c.uaL JJ..e de-1.envl/2.Íven loJJ.. ~M.IJ...
_____________ 9J[~s=======================~~-
..
------------ 9Jé~S-----------~
�¡------r======================== B!JBL90Jé(A5 =======================~~:::::::=:::::::======================= B!JBL90Jé(A5 . . :. :-=================::::¡_-
Edmund Engelman
El gabinete de trabajo
: la biblioteca de Freud la bibliofilia fue otra de sus grandes
pasiones. No fue un bibliómano, sino un ser que se valío de la lectura para tratar de calmar
sus hondas inquietudes intelectuales. Una tercera parte de la biblioteca se componía de
obras redactadas en español, francés, inglés e italiano. Una mitad, más o menos, versaba
sobre temas cientlficos; la otra abarcaba el campo de las humanidades, pues en Goethe, ..,.,.,,~..
Shakespeare, la dramaturgia griega, la mitología y los cuentos de hadas encontraba muchas
veces la verificación de sus teorías. En la biblioteca abundan las obras de antropología,
religión, historia.arqueología y civilizaciones antiguas ( existen varios volúmenes consagrados a los métodos de interpretación de los jeroglíficos e inscripciones cuneiformes).
~
:l>.l.'lr..lil"ll,\llit.
po'a!,~,,;
-
.
r
~GNA Vol. 4, I','() 1, 1983
~
�-~--_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-tmJ9(llíí)J
=======================\¡-----,
--l----_-_:-___-_-_-_-_-_:-_-_-_-_-_-_--_-__
ARJ!J(_lllOJ ===:::-=:-=:-=:-=:-=:-::..-::..-:..-:..-::...-::...-=-=-=-=-=-:'.:\----i
!.A AllJOfrAJ!)ZA[!JON B!)Bí.!JOJé[A7?9A [N ff()NJ{R7?{)'
f>o.ll.
/fJ<Vti:Ín 'Re!f!-/.J. Ji.oJt2.1J.
AllJO/tilJ!JZA(!JON
A padút. de 1.a. dec.cul.a. de Lo-1 -1ueni:.a.
,1.e exi:2.ndi./; po1t. :fudo el mundo La i.ni:.M~
cilm de l.alJ. compui:mln/WA. v, e<¿Ui.po,1. elec.. Wni.c.o,1. p<VUL Ml.uci.onall. UJW. fJAOfl- cani:i.. darl de pMbiemaA. de dJ..veJWL fndnl.e gue. ap.d:.aban a La MJued.a.d deL hombA.e coni:.empo.dmeo. {,n l.alJ. bi.h.li.oiec..a/.J. ,1.e ha apl.i.cad.o con buen lxi.:io, io.ni:o en pMc..eJJO/.J. ilc..ni.c.o,1 corro en /.Af!.ltvi.ci.o,1. aL pUl.i.c..o; ha -/.Af!.ltvi..d.o, po1t. ej,empl.o, fX1Aí1- con:hw.lwt pM/.J.U{JUR./.J.:w/.J.1 lll'!.cl.amcvt pedi.do4 , fo/tJTllLÜlll. l.n.rÍlJ:,.e. ,1 con ba,1.e en palab.lWA. c..Lave,1. del t1iul.o, ef.c.
f!Jord:.elvtev,, La capi..i:al ~ de frll.xi.co; /.J.e ha ~ po.1tLff12- /.J.lM. habi.:i:o.ni:elJ. Mn g,eni:.e C.Nu11io.11.11. v, vw.bajml.oJU1
v, poft<Jl'R- arl.e.mlvi., con JJ.u. e ~ , han C.0!!:_
w..óui.do aL de-W.1VWLl.o de La nirci.Án; 4i.en
do La p/WTIR.JUl en mucho1J. de J.o4 ÓJTlbi.:J:o,1 de
La vi.d.a niu:.i.nnaL.
la bi.h.li.otec..a del !).J.[ .5.frl., en rnabvr.i..a. de aui.omo.iJ__~Jm de J.o4 /.J.e.ll.Vi.ci.o/.J.
bi..b.li.oteca1wM, CUR.ni:.a. con eL e<¿Ui.po ¿
;vanpid.o de La iecrwl.o~ rro<Íe!uui, po.ll. .=
,j,2.mpl.o: 5{,[0B!)-J{[ ( /.J.elt.vi.ci.o de corwd:l:.a.
a b<JJ1C0,1 de i..n/ol1.JTlf.lC.i.ÍJn), con ¿ de 500
mi.l.1.one,1. de ll2.p!,lll'!.nci..aA bi.h.li.of)AÍL~, ~ - 1 de MVÍAJ:.a.A.1 te.lJ.i..lJ., Mpo.ll.ie,1 V,
paienie'1 gue. ,1.e pUR.den OJX.R.MA. a vw.vJ.,1de La ivuni.n.aL de compui:mlnll.(L d.i.A.pUR..da
P™ J./.J.ie /.Af!.ltvi.ci.o. 'Po.ll. me.di.o de ww. ~
mml.a tel.e/Jni..c..a La compui:.a.JoAa /.J.e conec..la a UJW. Jl2.d de C O ~ n e / . J . gue_ LJ.eg,a
a un ~nn e~ecJ/i__co (íJi..al.og,, IIRJ), c¿.ue pllf!.<Íe Mali..pvt. e . o ~ a b<UICO/.J. de
do.i:o,1. cenhw.Li..pid.o,1. en La llruon A ~ na. Ad.emlzA., La bi.h.li.ohc..a deL !).J.é.5.ffJ,
CUR.ni:.a. tam.biln con La ''{,nc.i.cl.opedJ..a {l.ec..Wni..c..a", ovw. he.lt.llillllÍ,eni:.a. !dJ..1. pa;w. 1.a. l.ocdl~ci/m dipi.d.a de un ienn.- 11la { ncic..LopedJ..a {_l.ec.i:AÍJni..c..a yMJ.wvr.111 'l"2- vi.no a
Jt2.voluci.onoA. eL concepto -hu:u1ici.onaL de lihMJ. '':lhe él.ewwni.c {TICljCÍ.opedJ..a.11 en[íJ-RO/IJ ([ompad íJüc.. Read On.ú¡, frlemoll.!f), <¿-UR. ~ en /.J.U. ne.moAJ..a 22 vollunenu dede M.a. enci.c.l.opedJ..a Mbll2. fTUl.1j dJ..ve.ll.M/.J. 1=
m:u: uencia/.J. ~ , /J.-w:-a. e h.ud.o /WL eni:A.e OVUI./.J.. l m ~ M.r¡ui..vt.e de
un ap<VUdo l.ec.i:o.ll. de (íJ-RO/rJ <¿-1.le ,1.e encue!:
vw. coneci:ado a ww. minw-compt.d:ml.o;w; La
'Po.ll.
:tiempo.
1
'---+~---_-_-_-_-_-_-_~~---_-_-_-_:-_-_-_-_-_-_-_-_-_!)Jf/'f,J===========-=--=--=--:..-:..-:.,-:_-:_-_-:_-:_-_-_T(-~J
Ac:1:.ualrreni:.e, el llM) de l.alJ. i:.e.llJni.n.a1
p<VUL el ,1.eJt.Vi.ci.o de conA.UÍ.i:.a. V, M.p.ll2.nci..o..
ha do.LÚJ 1tR.tu.diaJo,1. al.1.mneni:.e ~f.ad:o /W)/.J. p<VUL ~ bib.li.oteco.A/M tod.aA. ~
cen llM) de e/.J.ie medí.o); p1Wpallciona i..nfa!:;
mm:ilm IIÁ.pid.a, IJ.eleci:,i__va v, aci.uoli.¡,ada a
Rog,e.li.o Seplibed.a J1tR.to
Í.O/.J. UAJ.JaJti..o,1,,
la aui.omo.lipu:ilm apLi cada a l.alJ. Laboll2./.J. bi.h.lioteCOAi..aA. /.J.e debe, en pwd.e, a 1.a. Mb1tR.pobi..ad.1Jn de d.ocumeni:o/.J. f aL c.od:o de l.o,1. murno,1., <¿-1.le afectan en Í.04
~ n i e , t Mpecio~ en La ,1.el.ec..c..iÍm, aJj_
9rui.Ai..cilm, pMetUúmú..en:fu, al..nw::.enaJTli..eni:o
v, Mc.upeAaci&n de La i..nfo~n; en Ladi.Aponi..bi..Li dad opo.n.i..un.a de La mfo/U'OO, -ciÍJn bi.h.li.ohewvwfJAÍl-fi-c.a- v, en el OJX.R.M
dipi..d.o aL doc.umen:fu. Je pueden <Í.aA. difa.N!.nielJ. Mlucione'1 a Í.04 <Í.i.A1J.ni:D,1. pMb1=_
fTll.1. a Í.0,1. <¿-1.le ,1.e enf-',,eni:.a. un ce.ni:MJ de i..nfo/lJ/Uci&n, cono pó.ll. ef'unpl.o, ,1.el.eci:,i__v!:_
dad e; eL con:hwL bi.h.li.ofJAÍl-fi-co, con:hwL
en La g,ent?.ll.(LcilJn de d.oc.umen:w/.J., llM) comp<JJti:i..tk; de La i...nfr;IUOO.C-iÍJn v, uf.Ui..piciÍJnde nueva,1. iec.nol.o[J,,ÚM P™ el con:hwL V,
~naJTli..en:fu de La i_npJ~n.
b~ueda -1.e pi.IR.de hac.vt po.ll. me.di.o de eL nomÓM del aui.o1t. o eL tema, taL v, como /.J.e
/ t e ~ en cuale~ enci.cl.opedia; po-1.:f:.vuo.11JTen:l:é, -1.e pUR.de obi:.e.ne1t. una. i.mpll2. 4ÍÁn deL rrw:elt.i.aL de,1.eado o ww. copi..a de
La .i.nµ>.Maci&n en diAc.o flex.i__bl.e.
[L [íJ-f?O/fJ {[ompad Üi../.J.c.. 'Read On.ú¡, /!Je.-.
moll.!f), Lo rnÍL/.J. modvuw p<vw. ll2.c.upe.JI.Wt. La .i.nµ>IU71adÍJn en c..ue.4ÜÓn de mi.n.uí:o,1., puede
al.mafc..e.n<Vt ~ .i.nµ>IU71adÍJn i.mp/l2./.J.a ~
4lL c.apaci.dml. de al.rncu:..e.ruunl.en:w e,1 i.nca0!_
Labl.e; /.J.lM. veni:ajru ,1.eJtÍ.an, ba,jo co4io, ~
gue. e,1 mM. econÍJmü::.o ~ un <ÍiAt;o c¿.ue una enci.c.l.opedia; /.J.U. d.wwl,il;darl; v, -.
1.a. obi:.e.nci.lm de La i..np;111nacilm en poco - ~
B~Bí.!JOJé(AWA
¡ l
AL p<Vll!-ce1t., de l.alJ. c..uahw AD.lucione/.J.
~nci.onatÍ.aA. anhvri.o11JT1eni:.e, exe.pi.uaJuio La
~ , np ,1.e han podido l.ofJACVI- ,W:V,J.~
toll.i..ameni:.e. élJ.:fu ,1.e debe /.J.e debe a Ía/.J. ~ni:.e/.J. pol.1:ücaA. v, ob,j,2.livo/.J. <¿-1.le p~
-1i.g,UR.n <LÍffuna/.J. bi..b.li.otec..a/.J. o ce.n:hw-1. dei...n/r;11JT1aci&nº én cuan:J:.o a La !d.i:iJna MlilciÍm o al.:i:.e.Nuiliva, !fíL exiden ca.404 e.o!:
CN!.io/.J. de /.J.U apLico.ci!m en bi.h.li.oiec..a/.J.
0
lx,Lden al.¿µ»w,1. i..nconveni.eni:.e,1. en CUfl!:
to aL llM) de l.alJ. wuni.nale,ij peM e/J.Ío/.J. M Mn de 9,M-TI. i..mpo.ll.Í:.o.Jlci.a compa.JUUÚJ-1. con
Í.0,1. benef.i..cio,1. <¿-1.le /.J.e obtienen: d,uponi..b!:_
Lúlml. de ~ - - ed:o en cuan:J:.o a g,ue M nece~ni:.e /.J.e ti.ene <¿-1.le ~ mai:w.a1 kmeM'rJ-fi.-co <¿-U2 e/.J. el <¿-1.le ll2. r¡ui..vt.e mtÚ ~ en ww. bi.h.li.otec..a--, ~ n de ac.i:i..vi.JmlelJ. de ,1.el.ec.ciÍm, ~ n v, c..atal.o~n de ~ V,, Lo anie/.J. TTK?.n.ci.onml.o, U/la IIÁ.pi.d.a ltR.CUfJ::.
IUJCiÍJn de i..nfoltJTll1.CÍÍJn aduo1i--~
í)ir._ho,1 i..nconveni..eni:.e,1. pueden -1.e.n.: el
cod:o de l.alJ. wuni.nal.e,1. v, La ~ n
a M<l,e,1. v, ~ de baru::.o,1. de i..nfo/U'OO,ci&n; coni:.lwi:ívt f adJ..e,WW.Jt pe1t.Mna1 pwul
eL nnnejo de ~/.J. nuevo,1. mJtod.o,1. de ll2.c.upvw,ciÍ;n de i..nfoltlTllci&n v; La dJ..veJt.lJ.i.dad de f:eclmJ.o,1 V, llWl.CaA. de bvuni.ruiJ.e/.J.o
[d:o,1 pMb1-enri.A. ti..erulen a de.M1.pa1tece.Jt. en
µ.n iqJM de ti..empo M.lo:li..':'aneni:.e cold:o;
Aho.11.11. bi..en, e/.J. pM.c..i..M ~nci.onoA. gue.
La apl.i.caci&n de La aui.orrail~.iÍm en el
campo de La4 ac.i:i..vi.d.ade-1. bi.h.li.oteCWWJA. ..
e/.J. nece,W/1.,Í.a v, Wlffenl:.e faJUL <Í.aA. un ópti.roo
/.J.eJtViJ::.J.o aL UAJJll/l,U) o
L_-\:~-=-=-=-~---_-_-_-_-_-_=._=....=__::::_-=-=-=-=-9'Jé~5====================~-r-----
�én La hi.AtoJÚ.a de i.aA. ci.enci.ru, mi.vi.
e-1peci..fico.meni.e en 41.l de/JaNWiJ.o, /Je Plll!:._
de ob,1fV/.VaJl. de <trl.le fflaN!./l.a tai.ell. <Íi-1.ci.pli
na./J. /Je han i..d.o ~ni:mul.o, ll.epaJl.ClJlfÍn, c.ompl.emzni..á.nrlrMe UJUJ.A. e.en oVtOA., plll.fTlafldo M.Í.. nuevoll. ca.mpo/J. de .i..n.v~cilm. {,/.do da c.omo ~ La C.OnAL)Í_idacilm
de i.aA. ci.enci.ru. {,n e-1k pwce.MJ de c.onMJLi..do..ciÍm i.ambiln ,1e da o;úw fe,nÍJmzno;La MJb.11.R.poblaciÍm de doeumeni..oll. en <VUJA.
de La bb.A.<¡,ueda de La vvul.ad.
e/J.
7'O.IL oi.lt.a. p<Vd:.e, a u.n. .i..n.ve~.IL l.e
caJ.a. ve; ¿ di./1.cU edwt a1 f.a.ni..o -
de /Ju ~/J. debi..d.o a eML MJb.11.R.pabia -c.iÁn de d.ocumeni..oll.1 !f eL bud.aA. de .11.R.CUpe.JWAi..oll. de una. pl/U71f1. ma.n.unJ.. ll.e.tÚ..a c.M.,Í_.únpo/JJ..bl.e. éval..uanrJr; Í.Oll. ll.e.lLV.i.cio-ll. bi.. -bl..i..oi:eca.JUO/J. de.Me e/J.i:e pu.ni:n de viAJ:n.., A.ell.uli:.cvú.a <trl.le eL hecho de p1Wf0.ILC-Í..oll.alt
La i..nfaJUTnc.iÁn A . e ~ no e/J. nada ML-i:JA..fad:.o1LUJ pall.il. el.. bi..b.lioi:eCJ:L11.UJ ni.. paM. eL .i..n.ve~.IL o eL UAJ.l<1/t.,U) c.ua.ndo no /J.e p/Wpo.lLC-Í..ona. die.ha i.JlµJ/llTlf1.c.iÁn. AL
(JOAR-ce..lL, La ui.i.i.i..pn de La a.u.fomail.~
ci.4n en eL p/Wce.MJ de i.JlµJlllTlOf:iÍ;n e/J. La
al.f.vt.no;tj_va ¿ v.i..abl.e pCLllíl iA 1.o mzM/J.
l.ejo/J. de l.a ci.end.a en 41.l p/Wce.MJ de de/J.a/l.lWLl.o, !f a ~ a 41.l ve;, en di.cho
p!Wce.MJ.
La a.u.fonnfi..gn.cilm apl.i cada a i.aA. bi..bl!:1
i:ecall. apena/J. e/JJÁ en de~Ll.o, 4iendo 1.o/J; paÍA.ell. ali:.ameni.e ~ y u l n/J. 1.o/J. '
p.i.one/Wll. en e,de M.pe-ci:o• La a.u.fonnfi..gn., -c.iÁn no .JJi.o ha 4i.do aplicada a1 /J.e.lLV.i.cio
de c.on/JJlila !f A.e~nci.a, /J,U1.0 i.ambil.n en
~a/J. de ~ tl.cni..c.o-~vo c.omo 1.o MJn: eL c.onwL .de ~ n e / J . , eL c.onwL de ~ bi..b.liog.di.µco, eL c.onwl.o de a/tC..ftÍJ.lo/J. de c.onll.l1i:1:.a, eL e.en wL de ace./Lvo/J. !f /J.e.ll.Vi.cwll. de p ~ , i..nfa~n e ~ , i.mp.11.R./JilJn de ca tldog.t:Jll. c.ol.ec:fi_vo/J., etc.
éxiAi:R.n difa.A.eni.ell. mz~/J. gue M han 4i.do aÍm. ap/.icadoll. a La bi..b1..i..oteca, P::.
JW /J.e ~VWJI, buenoll. .11.R./JJ.lÍJ:mÍ.o/J. en 41.l ~ WJta apli..c.aci.Jn. éniN?. Í.0/J. ¿ .únpo.lLÍ:arli:íUJ.
/J.e pueden de.dal:.alt Í.Oll. ~ni.e/J. ( a.4J.u.no4
de eLl.o/J. !fft /Jtm aplicado/J. ): vi.deoi:.ex, i:e1.etex., i:el.evi../JilJn po.!L cabl.e, C.OJUteo el.e.e Wni..co, tel.eco~rtCÍ.,,a/J., tei.ef.a,c-4LnU, -
etc.
[ omo bien /J.e ptLJUÍe ap.11.R.ci..all. en l.a te.e
noÍ.09,Í,a. de La compui:.aciÍ;n !f en La i:R.cnokJ
fJÍ-a de l.a. colTl1.UtLcaciÍJn e .i..n/ollPlíld.ÍJn /J.e -:=
e.dán. d.anJ.o vl.nculo/J. nk e.,wr,ec.hp/J.o llabien
do enc.on:úw.do La ci.enci.a, wi nuevo COll1i..Jw
o rredi.o pCLllíl ~ di.p.i.tl.o <Í.e/JrvvwLi.o.
f.{S9SLA[!JON
{,L 25 !f 26 de fe,blllVW, en eL aurlJ.±o-
de nue/JVW. ~ul.i.ad, :útvi.e!Wn lug.aA.
doll. con~nd.a/J. iue fO.IL /JU. f112-.!LP- de Í.I_!!
paJd:.aJ,c,i.a Í.09Af11Wn conceni.n.alt a1 ol.e;J,W
de Bi..b.liotec.ol.o[fÚL !f b¡_b.lioi:eca.JUO/J. de l.a. A.eg,i};n.
.11.Í,,o
e
La apvdww. i..na~ e/Jiuvo a c.aAfJ-0
del di.A.eci:o.lL de l.a Jacul.iml de Ji..1.oMJ¡J,a
!f LeVtOA., eL Li.c. BeJUUJ.llrÍ.o J Í.OM./J. J Í.OM./J.
!f del maed!W 7'04,uti.o Jami.; Sol.JÁ, ~ n
eni:N?. ovta/J. co/J.a/J.1 e/J. eL di.M.ci:o.lL de l.a.Bi_b1..i..oi:eca [ eni.lt.a.L de nue/JVW. caA.a. de e~
i.urlw/J.,
JanJ..o Ja llWUVUL exp.lúi:i.a, OJTle.Tlíl. !f enAi.<¿,ueG.e<Í.oM.1 como l.a. el.ec..c.iÁn del i:enn
po.!L La mae/J:Ów. é/Jf:eio.. /fJoM.i.ell. --iue nn e~
t/i. de ¿ deci..lLl.o, e/J. di.M.c.io.lW.. del 9Mf:ih.d:.o de 9nve~ne/J. Bi..b.liotecoi.lJ9!:_
ca/J. de La UNA/fJ--, denu11u,.hum. ·'lue eLLa f<!._
/J.ee C/U.Í:RJUO/J. oNi..enadoll. !f flexi..61.ell. Po.lL
eL e/Ji.ut:Li..o; V(lJTr)/J.1 Jtevel.a. -1fVt pall.eedo.lW..
de 4JlG. v.uii.lJn .i..n.i:egNJl de l.a. Bi_b.lioi:eco-
1.og..1.a. éLía e¼J,il; c.omo tena de 41.l expa~ n 1.o iue pa<ÍA,[a l.l.aJnaMR. "eL Mn
de Aiui.1.e/J. de l.a. Bi..b.liotecol.og.l.a: La 1.e~ n bi_b1..i..otecall..i.a. No/J. habl./; de ~
[}-IW/J.• íJe/J/:nJ:ÍJ l.a. .únpod,mu;..i.a del c.onj.untn 9-en.e.lW..Í de l.a. l . e ~ n bi..b.lioi:ecaJÚ.a 41.lD/líl.~ con f112-.ILP- c.omo i.aA. <lf)AUpaci.oruu de bi_b.lioi:eca.JUO/J. --de i.aA. cua1.e/J. exiAi:R.n Va/Wl./J,-- han obi:eni..d.o al.g,u na/J.
vi.ctn.lL.i..all.
e.onc.11.R.iaA..
B9BL90Jé[Af?9A
c.onc.11.R.in/J. donde i.aA. fwici.o nell. de La b.~n bi..b.lioi:ecall..i.a fmvwn heehall..:
fe.ci..i..vall..
[oncJ.m/; e.xpli.ca.ndo <trl.le i.aA. aMJc.i..aci.one/J. de bi..b.lioi:eca.JUO/J. !f l.a. l.e[JM,Ía c.iÁn bi_bli.ni:ecall..i.a nn C.OnµJ/l/TlíUI. una. .11.R.Lad./; n lll1.l.Vda, /J,U1.0 <¡fl(!- ¿ bien, una. dobl.e M.Lad./;n de c o o ~ n !f deplVlf!:
c.iÁn !f, velan arl.e¿, fO.IL eL a.ww axi_o1.IJg,i.ca de Í.0/J. bib1..i..oi:eC<l/W)/J. del paÍA.
[on e/J.e buen M.CWI.AD de i.aA. pe.1LMJ nM.. mmÍ.uJw.A. M/J. aJ.enilJ1 nrJ/J. doiÍJ de ~
p. !f Lueg.t:J M/J. .i..n.vil./; a l.a. ~ n .
] i..n.aJmenJ;,e1 M/J. M.tda ~ce..lL a La mae/Jhw. /l'JoM.i.e/J., a1 nwu;úw Jamf; '¡fa1 Li..e. JÍ.OM./J. eL mani:.tu11Vt. vi..va La pM.~
etq;ac.iÁn poll.. Í.0/J. pJWbi.emall. bi..b.lioi:eco~
~/J..
7'Oll..
[ onc.epc.iÁn ]eJUÚÍ.n.de;f ~(lJTr}/J.
No/J. cliJi i..nfaNTII!:.
c.iÁn ampL.i..a de Í:e !f?-ll. .11.R.ci.eni.e/J. emi:1:.i.daA.
po1t eL yob.uvuw JedeM.L. [il:b ejempÍ.0/J.-
' - - - - - - - - - - - - - - 9Jéfrf,5 ====-=--=--=--=--=--=--=--=--=--=----_-_-_-_-_-_-_---~_.,_-....a
'--+-~---_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_9Jé~S-----------~
�XIX J(JRN1WAS f'[X9(ANAS íJé B9BL!JOJ[[OL0§9A
LaA XIX JoJI.TlfUÍ.aA. f!Jexi.J::.aluM de Bi.611-otec.olofi,Ía ~.e c.elebJUVWn en l.a c..uu:l.ad de
V.i.ilah.VllTlD/Ja, JabaACO, lo/J. dúvi. 9 al 11
de fTWo/) del año en c UMO. La ~de del eveni:n lo ~ el Je<WlLJ del [dmlri ' é~P::.
1
~ 9./U/J.: La ceMmllrú.a de ÍJuuJf)-WUJ.Ci.lm
l.a pNu~,i.di.J el [. Lic. [n.tU..</112- yonyi.le¡'Pe<ÍM.tw, yobéluwd.o11. [oMJ:i.:1:.ucuJnal del [dmlri.
Una ve¡ mÍM, alwmw/J. !f maed.MJ/J. del
[ ole[Ji-o de Bi.611-ot:ec.ologl.a de 1.a JaJ:..U.1-taJ. de J.i.l.o,10f.1a !f Lei:.!wA. de 1.a UANL, a~ n a ido.A. ~/Janie/J. Poneru::..ú:LA..
LaA exp<M,id.one/J. mhA .i.ni:Jvre/Janie/J. -~ n 1aA ~nie-<1J
/1f,SA ~íJONíJA: La Le!f yeTIIVlOL de Bi.611-o~
CaA. Lo/J. paJd:i.c..i.pa.nll. ~ n : LaWUJ. é. 7?(lfn,,L/lf¿¡ 7?~, del 9-rw:i.i:.ui.o de [ul±uJUL de JabaACO; ~ 1 0,10w ffkvtblm., del.a L! 11 L e ~ Ana ffkvú..a ~',,,;_,
de l.a íJÚtf!.ccilm yeTIIVlOL de Bi.611-oú.CM. Sé'P.; é<Í.utvukJ Sal.a/J., del [ ole[Ji-o Nací.o na1 de Bi.611-oieC<llWJ/J. !fi 7?obe.Jd.o A. yo11.di.JJ.o, pA.e..wl.enie de 1.a A. /!J. B.A. [.
LA H9y~Né !J LA 5{jl/R9íJAíJ [N LAS B9BL!JO-:_
Jé[AS é5'Pé[9AL9ZAíJAS !J A[AíJ[/fJ9[AS [N LA
[9-llíJAíJ bé SAN LU9S 'POJOS9: Jema i:.tu:dad.o-
(
oº
LA B9BL!)()y7?AJ9A NA[!JONAL
Po1t 7?o/Ja ffkvi1a. flkvdine¡ !f A ~ y t.dl.lMI!.¡ hi.naA., mae,Wtf)~. de 1.a Licend.o:t.ww..
de Bi.611-otec.ologl.a de 1.a llni..v~ Au.tl)Tloma de S. L. 'P.
'PANéL: La rnuiJ..bn de J.aA. Bi.611-oú.CaA en k ZonaA JMJ~· 'P<Vti:ici.panie'1J
Lo/J. d.utf!.doA.e./J. de k _bi.611-oteCaA pt.b.li...CaA de [ omli:.lm, Japa.cluda !f LaA ~ i:aA, [Au.; de Jen.o~, Jab; de Ji.jumw.
!f /!Jex.i..ca.li..., s.
de .i..ud.ad Jl1IVt.e¡, h1.h;
!f de San íJLefYJ, [ al.
Adei-nliA., lo/J. aM.,W!.nie/l. A.e.ci.bieMJn a-
e
e
c. ;
e
hnc.íÍJn ad,i_ci__onal en:
-&ea de
A.e~,
<ÍLwti.buciÍm !f veni:.a.-
de pu.b~ne/J. de 1.a A/!JM[ !f oi:.JwA. i.N.d:il:.uc.i.nM con i.n:f:.e.Jce~/J. afi.ne./J..
-IIA.ea de ex.po4Ü:.i..one/J. c.ulh.vw1e1J. !f e.orne:::
ci.alell..
-IIA.ea de d.enYJ,WtO.CJ.Án de ~ !f
-IIA.e.a de A.e.l.ac.ionM pt.bli.caA..
LaA XIX joJI.TlfUÍ.aA. /J,e ~ n f>OA.
/J.ll. exeiénte OA.ff<llU-Pn, 1.a c.ua1 edwlo
a COA[fO del L.ü.. Ü4Calt. Saave<ÍA.a, c.ooAJÍ1.TIOJÍrJA. de Bi.611-oúCaA del édmlri de Jab~
e.o.
.l Jél.9(9-ÍJAíJ{,5 l
'PoA.
/fJ.7?.J.
-~
'(:
o@
.
•o
--
'
• o •
o •
bl1-otec.ologLa..
La mae/JÍ:A.íL, con /J.ll./J. c.on.oci..mi..zni:n/J. !f expvuenci.a/J., exp/JAL) lo/J. antece.denie/J. -hWÍJIILCO/J. de 1.a bi..bl1-o<JMLf.1a nacional,
de k .i.w.di.iucione/J. !f peJtMJnaA <¡¡t12. ~ ded.i.c.a.Mn a id.a 1.aboA., aAÍ. c.oroo l.a pMblerrlii:ini, ad:.un1 a l.a ~ ~ en{.M,ni.a el
paiA. en e/J.e at,pedoo
7?e~a.1t/; 1.a i.mpoJd.o.Ju:-i.a <¡¡U2. ,j,ueg,a 1.a
bi.611-o<JML/J.a n.ad.onal de un paÍA en /J.ll.deMNWLlo, ~ñala.nrkJ de pa,10 <¡¡U2. el~
ne.A. a.cce,10 a t.od.a 1.a pMducci /m bi..vl1-o9fiÁf¼:-a, !f a /J.ll. c.oni:Jwl en un paiA., .i.Inplú::.a: 1.a c.oop~n de d,i_/J?.Juz.niell. enii.daJÍ.ftA., :to.ni.o del yobieltn.o JedeJULL e.oro de 1aA edilnlli.a1e1J., del Ü.!lí)-OJ'1D Bi.610._
9fiÁfi-c.o Nacional !f de 1.a Bi.611-oteca Nacional eni:A.e. oÍJtaA.
11
é ~ n i e aAevedJ • • poderoo/J. ~
cut iue e l c.onhwl bi..bl1-orJi-fi-c.o en Afxi.1:.o e n el ni..vel de pMJducciÍm e.d TTU.llf -
,¡.u.e n.o/J. pvuni.1.a. c.on.oceJt f/ici.ln,enie 1.a p ~ n bi.611-orJi-fi..c.a n.ad.onal, ni.. WUL di../w.dÍm !f dLwti.buc.iÍm pllÍLcti.caA !f
.P;,..¡,._.L_ 11
e~ru.e/J. •
Ad.emliA, ded:.acÍJ La ~ / J a nece4ir
daJ. de roodi.fi-cmt el deCNd.o del lJep/;4i..i:o Leg,al v-4J,eni:e, ~ !f L e ~ mÚ ef,ü::i..enkm.enie La íJÚtf!.cc.i./;n yene.nnl.
del iJVll!.c.ho de Aui.oA. en el c.oni:Jwl bi.. bi1-orJi-p..c.o, ¿ como el 9-SBN !f el ~SSN
del paÍA </¡llR- n.o han 4i.do apMvechml.o/J. p<VW.. e/J.e fi-..n..
AwniA1WJ, 1.a mae/JÍ:A.íL ]e.J1.fUÍ.nd,e.¡ de Za,ooJW. expUAD una C.OnpN!,nci.a i..n:lU:.ul..ad.a: 11 él ll.lÍ.uMJ del Li.bMJ ;1 con 1.a cu.aJ..
~ Ul'Li./; al adLJ de homennj,R- </¡llR- .IWILÍ,iÍ;
1.a Jacul.iml. de J.i.l.o,10p.a !f Lei:.!wA. de 1.a
UANL al e4c.n.i.;.toA. 11.e[Ji-omoni.an.o 'Rald 'Ran9-el ].tLÚv,., en el <¡¡U2. atl.enliA, p<Vti:ici.paMJn d e ~ peJtMJnalidade/J. del b.Jnbi..i:o i..nteled:ua1 mex.i.c.a.n.o o
'PoA. R.S.J.
11
Que ovw/J. /J.e j.aden de ÍaA ~
iue han
e1J.c.nJ..i:o;
a mi.. me en.o~cen
ÍaA </¡llR-
/2e Leúl.o
II
def,ü::i.ente, rw c.oni.amo/J. con e ~ CaA v&l.i.da..A., no ienemo/J. una i..nfo~n
- 4i.,dern/d:,u:_a, ac.wnul.ai:.i..va, ~ !f ac.tuo.1
}
:X..-.. ..
Lo/J. di.aA. 14 !f 15 de fllll/1..~ del afín en
CJJMO fmvwn de ,1.WTllL i.mpoJd.o.Ju:-i.a p<VW.. el
[ ole[Ji-o de Bi.611-otec.olofJ,ÚL, !f p<VW.. k peJtMJnaA i.Jd.rvte.MlfftJA en &ha cLi.Ad.p.li...na.
La i.mpoJd.o.Ju:-i.a /ILlJÍi.d; en l.a p1te1J.enci.a de
La mae/.d:A.a 7?o/Ja ffkvc1.a ]e.JUUÍJu}..e¡ de Za,oo11.íL, p 1 t e ~ c.on.ocedoll.íL e i..nve~
11.fL de lo/J. a,wnÍt)/J, !f pMbiemM. de 1.a Bi.. -
-
-
:t......._ C-1--s
--+-~---_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-~---_-_-_:_-_-_-_-_-_-_9-Jflf_s=======================~~~
'----\-~---_-_-_-_-_-_-_-_;-_;-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_9]{/'(-5-----------
�....-----+------------NOJ9(9AS=========================--4--é/.l[(90N[5 í{ lA A./11.B.A.(. Nl{VO flON 88-89
ASA/IJBflA ~N{JML
ít
la OAmllbiea ~ 4e ~LM el
I o d.e ITWt.PJ, l.a 4e<ÍR. ful VUi.a.h.eJumM. J~
6<Ma) !f ful ~ fOA. & t . ~ 1'Ro6e.Jdo A~ yoNÍA·lln.
él i.n/oAm?. tuvo
ti.vo !f en
li
~~ it?. i.A.ahvwn 1.tu ~ A
~ en <¿UR, Í04 -wci..o4 ha=
[)011 ~ f><19-04 a ti.empoo
Ovw d.e Jo4 pwrfo4 ~ ful
l.a el.ec.ci.Ím ¡xvw.. l.a c.i udm:l 4e<ÍR. d.e 1.tu XX Jo/lJW.l:ÍaA. /IJexi.c.cuuu d.e Bi.hli.oi:l!.c.o~
Hul,o Jo4 c.am:Lidcdo~ l.a ci. ,,dn,J d.e IM.xi.c.o
den/u,
4e
!A A./11.B.A.[.
1988
!f l.a c.iudm:l d.e Saltillo, (oa.J,. li.nalrne.n-
i:J!., ful e~d« l.a c.iudad d.e Safti Lío poA. unani.mülad; !P <¿UR, - el SJt. j ~ SaLdmla, ~ d.e l.a A/!J84(_<IR. eM. del.e
fµlciÍ,n, ~ un. <ÍDc.une_ni:o ~ fIJJtmJÍ.
en donde el yobWU?O dR.l [.dado d.e [oa.hui.l.a. aval.aba !f ~ di.e.ha pei.ic.ilm.
De-dpuk <IR. I o aDOA 1.tu ffe,/lJW.l:ÍaA. Al!. ~aLnom.
!
l nhoJWÍJWUUL !
él pdi>WTIO dLa I3 d.e nn!flJ i:l!.ruvuí.n. LufJOfl- Í04 c.omi.r..wtJ. p<VUL el.eg)A a l.a nueva, me/JIL <Í.iN!..c:li..va d.e l.a A-wc.i..,acilm /!Jexi.can.a..
d.e Bi.bli.oi:J!.c.cvuo4 Accilm [ Lvti d.e NU2.VO León. La Bi.bLi.oi:l!.c.a d.e l.a [ i.udadel.a, ubic.aJ.a. en i.aA. caJ.le4 Julvte¡ !f JapLa 4e.ll.ft el
l.ugmt. pa,w_ di.cho eveni:.o.
én l.a c.onlienk el.edoMJ.i 4e han. fr;.11.mado J.o4 p.lmu.11.a.A; 11 lund.o.túJNUL 11 !f '"Rerwvac..ilm. 11 La pJWTlf!.IUJ.. enc.a6epu/.a paÁ.: /!Ja.
de Jek Ro~¡ [<Íltde!U1A 1 p<VUL p.M.4Í.. d..erd:.e; Je.o. AJtM.dorul.o aM, V ic.ep.M.4ÜÍ.enú.; Andtuz.a (ueva4 de l.a 7?o/JIL1 4eCM.f.wti..D;
/f'Ja. [l.ena UWUÍJI. 'Puerd:.e, p1W4eCM.f.wti..D; -juan [.tUL¡ yonpfle¡, i:.etJOM.IW v; Q/lfl1f!.n A.
é~vel yÓr,e¡ , plWÚ-WM.JW.
5 u plan rnl.ni.Joo de :úto.ba,jo 4e M . ~ en doce pw1lxJ41 Í04 c.uale4 c.omp.M.nd.en.:
* SupVUI.c.ilm de Jo4 6i.bLi.oú.c.cvuo4 ( c.on-p!JI-R-nc..La4, 4emi.na.lt,w4, etc.o)
* él.abo.1W.c..ilm del <ÍiAR.doJU.O de 6i.hLi.oú.-.
~ !f c.eniJW4 de doc.umeni:..ac.iÍ;n. de Nuevo
Le/mº
* [ optaciÁn de MJcio,1 ( campa?í.aA. ) •
* lornerd.a.11. l.a Bi.bLi.oú.c.ol.o~.
* [ornun,i_c_a_c..in e ~ f.o4 bi.bli.otec.cvuo-1..
* 9mp.M.4il;n !f ~
n d.eL f?e~ni:.o Nac..i.onal e ~ de l.a A/f'JBA( .
* Pla.n±ene.11. 11el.acione4 e!Jfuc.ho.A.. con l.a -APJ/3f1[ Nacional !f o:úto.4 f,i.1i.nl.R4.
e
e
* [rni.:Lut un 6ol.ei1.n. d.e BLbLi.otec.ol.og,/.ao
* [ d.abl.ec.e.1t el dLa d.el bi.bLi.oú.c.cvuo.
* y edi.anatt p<VUL un 1.oc.aL de l.a A/1JBA[ Nllf!.
vo Lebno
* llac.eA. efec:li..va4 1.tu a.c:li..v.i..d.aJ.e4 d.e l.a -
baÍ/JIL de :úto.6a,joº
* [La.boN:Vt CM.denci.al.e,1. a.
Lema:
11
lJN!J.íJAíJ !I JRABAJO
MJW4
ad:i.vo,:,,.
11
/ ___ _
•// . II~/{ en.ovQJ:.J..O
.•/
La. p.uuu.,.u,a
n 11 a. 4tL ve¡, e,1. enc.a6epul.a. paA: /fJeN:.ede,1. 7?odJi4ue¡ deOvi..,edo, p<VUL p.M.4ÜÍ.eni.e; Beaht,[¡ Bol.afw4
d.e [onhtfvta4, vic.ep.M.4ÜÍ.erd:.e; ~ Bal.áe.lW.4 [.tUL¡, /J.eCM.f.wti..D; §u.i.l1vuniJui. -11.o.M.4 NeJU.O, p1W-1J.eCM.f.wti..D; 'Ped,w étJpLn.opi- V.J.l.<vvieaL, i.eMJM.JW; 7?odolfn f?¡ve.lW.
BaÍÚ.l2.i.o-1., plW-i.eMJJUVW.
él plan de :úto.6a,jo c¿,ue 4e p1Wpanen ~
4CVI.M.l&vt en c.aMJ d.e ~ Í,e4 fo},o.!tep el
voto, e4 el ~ni.e:
* 'Rec.orwci.mi.eni:.o a. Í.04 MJcio4 fmul-adLJM.4
* Apa!f'l"- tod.tu 1.tu ~tude,1. CM,aJ:,i.va4
* !}.nc/l.emerd.aJl. f.o4 ~ M J 4
* Lo9-fWA- .i.ma.g,en c.oopvuuu:l.o en p1WfPWI'1lL'!
d.e a4eMJJÚa 6i.bli.of.eCQ/WJ..o
* [M.<M un. bol.etm i.nfoJtmai:i..vo de n.oü--.
c..La4 !f de l.a 6oÍ/JIL de Vta.6a,jo
* Lof)NVI, l.a a,ci.uaJ.j_¡a.ciJn de f.o4 MJc..i.o4
( juni:.aA., c.onfe.M,nc.i.a.A., etc. ).
l-1fJeJWJT104 ~ 1.a f11e/JIL ílUll!.c:ü.va. el.egi..
da po.11. k-'l ma!l'.n.,Úu, tJ.ecm c.ontJcieni.e/J. del
ab.aNJ !f de l.a p1W6Lemó.i:i.c.a a. <¿UR, ,1.e en- .- /Aeni:a NU2.vo León en Í.04 di.Ai.iJd:o4 aApeC.Í:04 6.i..6Li.oteca;u.o4 !f, ad.emlvi., ~ ~ p~
cl.amaA. /J.e ~ una .11.eal.idad pa.11. el bi..,en-•
de i..o. c.ofllJlJU1Í.aJ. bLbLi.otecaAia. neol.ondM.e.
No ,w4 c¿,ueda ~ ~ d.e4ewJ.E.4 ,WRJt;/;e
!f ~ [)011.€ el nej.o.11..
�11
compWl.a.bi.e con ni.nrJÍm.
oi.lw medio de aplllwdi~e !f de comuni.r:.a.c.i.lm, !f-0- <¡lle
La l.eci:.ww. ti.ene -1.ll Ai.hoo p.1tOpi.o, [)-Obvuuid.o po.tt La
vol.un:ta.d del i.ed.o.1t; La l.eci:mw. ab/lR. e ~ 4 de -0:
'Pi.e!W)
<¡lle
La l.eci:.ww_
no e4
:úvuwg,.ad./Jn !f de ~ n !f de examen cd.ii.co, en
~ , de wvd:.ad; La l.eci.ww. e4 u.na /1.e.Íat:...i.Án con no,1,0f.lw4 miAmo4 !f no luu.cameni:.e con el Lib.1tO, con rwe4f.lw medio a.nhvuo.tt a :úi.avé4 del mwul.o <¡lle el 1-!:
b.lW no4 ab/lR. "
9tal.o [alv.úw
�JA(ULJAíJ
(()(JRíJ.
íJé L (0[590 íJ[
Dé J!)L.()50J!)A !J L[J'RAS
B9BL90J[(OLO§!JA: Li.c.. V.i.t:.eni:e j. 5/re~ ( .uil.n11
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica
Año de publicación
El año cuando se publico
1988
Volumen
Volumen de la revista
1
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo-Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Tetramestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1988, Vol 1, No 1, Mayo-Agosto
Subject
The topic of the resource
Bibliotecas
Bibliotecología
Ciencias de la información
Biblioteconomía
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Sepúlveda Treto, Rogelio, Coordinador de la Edición
Hernández Leal, Juan P., Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/1988
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016018
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Administración
AMBAC
Automatización
Bibliografía
Bibliotecas
Bibliotecología
Educación
Legislación
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/316/14029/INTERFASE_CENTRO_DE_INFORMATICA._1984._No._1._Oct-Dic._0002016016.ocr.pdf
0c88ba5d319c8b4daec9f64c31d381b9
PDF Text
Text
· l~TIEl?FASE
CENTRO DE
INFORMATICA
No.1 Oct-Dic de 1984
�INTERFASE
INTERFASE
2
CONTENIDO
Página
3
EDITORIAL
PRESENTACION
4
LA COMPUTACION Y LA ENSEÑANZA
Los niños y la computación
5
TOPICOS GENERALES DE LA INFORMATICA
La Auditoría en Informática
6
Computación e Informática
7
La Legislación y la Informática
9
EDITORIAL
La teoría y la práctica de la Actmini_straciqn ha sufrido cambios radicales en las dos últimas décadas, y es indudable que estos
cambios continuarán. Ya no basta con que el Gerente esté adiestrado en una especialidad profesional, como la Ingeniería o la Mercadotecnia, ni que entienda las funciones tradicionales de la Planeación, de la Organización y el Control. Se necesita algo más: El enfoque de Sistemas para la Administración, juntamente con la necesidad de participar en el diseño y utilización de sistemas de información basados en computadoras, para poder contar con información en forma oportuna y veraz, y así tomar una decisión más a propiada a las circunstancias.
LA INFORMATICA EN LAS ORGANIZACIONES
Centro de Informática de FACPYA
10
AVANCES TECNOLOGICOS
La Revolución de los Micros
12
La Invasión de los Robots
13
Selección de Equipo
14
ENTREVISTA
Pretendiendo cubrir esta necesidad, la Facultad de Contaduría Pública y Administración estableció hace ocho años la carrera
de Licenciado en Informática Administrativa; y consciente del
acelerado proceso que sufre nuestra área, el Centro de Informática
de FACPYA dá un paso adelante, mediante la creación de este
órgano informativo.
Al C. P. Juan M. Chora Guardado
Director de FACPYA
15
EVENTOS
Cursos y seminarios
16
11 Semana de la Informática
17
Es justo, y aquí lo expresamos, el reconocimiento al fuerte impulso que, durante su administración, ha dado a nuestra Facultad el
Sr. Director C. P. Juan M. Chora Guardado, que entre otras cosas,
con su visión futurista fue el principal gestor para la ¡¡dquisición de
nuestro equipo de cómputo.
18
Lo anterior es el resultado del proceso dinámico que se vive en
nuestra Facultad y que es el producto lógico de un ambiente académico y de responsabilidad, tanto con nuestra Facultad como
con nuestra comunidad universitaria.
PASATIEMPOS
Crucigrama
l QUE ES FACPYA?
~
19
DIRECTORIO
Consejo Editorial
Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo Léon
lng. Juan Carlos García Garza
lng. Candelaria Moyeda Mendoza
Dr. Alfredo Piñeyro López
Colaboradores:
Director de la Facultad de Contaduría Pública y Administración
C. P. Juan M. Chora Guardado
Coordinador del Centro de Informática
lng. Ernesto Chora Guardado
Gloria Quintero Sandoval
Dora Alicia Cavazos V.
R. lilia Cárdenas cárdenas
Marivel Elizondo García
Htel MW~a,'or Elizondo
Ponemos pues; como contribución a este gran esfuerzo que se
dá en nuestra Facultad, y con mucha satisfacción; este medio informativo, a disposición de estudiantes, maestros y profesionistas relacionados con la informática.
3
�INTERFASE
1~TE fflRFAi E
4
INTERFASE
5
La Campuiar:•án
'r
La Enseñanaa
PRESENTACION
LOS NII\IOS Y LA COMPUTACION
Los profesionistas de la Informática Administrativa están llamados a cubrir el vacío existente entre la administración de las diferentes organizaciones orientadas a los procedimientos administrativos,
y la computación, por otro lado, con toda su tecnología y conceptos técnicos; permitiéndose, de esta manera la óptima utilización de los recursos computacionales en la solución de problemas administrativos.
El profesionista de informática establece un límite común entre la Administración y la-ciencia de
la Computación. Esta función de INTERFASE le dá el nombre a nuestra revista.
Los objetivos que se pretenden alcanzar por medio de esta revista son los siguientes:
1.
Difundir el desarrollo y acontecimientos más importantes en el campo de la informática.
2. Promover Y Difundir la carrera de Licenciado en Informática Administrativa.
3. Promover trabajos de investigación entre alumnos y maestros del área de Informática de FACPYA.
En Francia se inició la enseñanza de la Computación en las
escuelas a nivel secundaria, hace diez años, y produjo un gran
impacto a nivel nacionar.
En México se ha trabajado en proyectos, por espacio de
cuatro años, con niños de enseñanza primaria. utilizando la
computadora como herramienta, y se ha observado que el proceso de aprendizaje del alumno es altamente resolutivo, incluso quienes cursan el primer grado de enseñanza setundaria
aprenden con mayor facilidad a operar una computadora, que
los de años superiores, porque tienen menos limitaciones, su
mente es abierta, receptiva y muy fácil de impresionar.
Muchas personas adultas creen todavía que los niños pueden
resultar perjudicados si "tienen" que trabajar con máquinas de
enseñanza, la realidad es, en cambio, que esta supuesta "Acción
de fuerza" a través de la máquina les resulta sumamente divertida a la inmensa mayoría de los niños. El efecto fascinante que
produce el trabajar con modernas máquinas de enseñanza, es
experimentado también por alumnos y estudiantes, e incluso
por adultos.
Pero alejándonos de ejemplós y experimientos llevados a
cabo en otros lugares, hablemos un poco de los que sucedió
aquí, en Monterrey, en la Facultad de Cont~uría Pública_Y
Administración de la U. A. N. L., donde se llevo el curso de introducción a las computadoras, con el objeto de que los niños,
desde temprana edad se vayan familiarizando con el equipo de
cómputo y sus diferentes usos.
Todos los niños estuvieron de acuerdo en lo que respecta a
volver al curso el próximo verano, " ...pero, nos gustaría que
fuera más largo ... ", dijeron y por lo mismo, hablamos con el
lng. Hugo Segundo González, maestro encargado de impartirlo,
quién nos explicó que la idea fué concebida hace dos años, y
que espera se sigan impartiendo año con año.
.,
...'
~
...
"'
8,
o
'
~
"\.-7
ULJ
~:\
1 ~
o
o
o
1
PROCESO
DMINISTRATIVO
INTERFASE
COMPUTACIO
(lJ
El curso se llevó a cabo en dos partes, la primera, que es la
teoría, por medio de filminas, que ayudan a los niños a comprender mejor lo que es una computadora, ya que muchos la imaginan de una manera algo fantasiosa. La segunda parte del curso,
la práctica, se toma en el Laboratorio de Sistemas de FACPYA,
donde los niños hacen sus programas interactuando con la computadora a través de terminales.
También se nos informó sobre la posibilidad de ampliar el
período de duración del próximo curso, para as( complacer a los
pequeños.
CURSO COMPUTACIONAL INFANTIL
Como continuación de las actividades de Verano se está
organizando un curso infantil de computación, en el cual
se pretende desarrollar en el niño desde su temprana edad,
actitudes y habilidades que agilizen su forma personal de
aprendizaje, al mismo tiempo, a desarrollar su capacidad
creativa.
El programa del Curso para niños contiene:
Computación, Matemáticas, Dibujo Geométrico, Declamación
y Oratoria, así como un plan recreativo, donde se les dará
Gimnasia, Atletismo, Excursionismo, Primeros Auxilios y Danza.
Del día 2 de Julio al 28 del mismo se efectuó dicho Curso
de Computación Infantil con un horario de las 9:00 A. M.
a léfs 4 :00 P. M.
�INTERFASE
INTERFASE
6
TOPICOS GENERALES
DE LA
INFORMATICA
Campu1acián e ~nfarmá1ica
LA AUDITORIA EN LA INFORMATICA
El creciente desarrollo tecnológico y la casi total automatización de las actividades de la empresa, cuya característica prin·
cipal ha sido la disminución de los costos de los equipos Y capacidades cada vez mayores para el manejo y almacenamiento de
información ha impactado el mundo de los negocios con la
proliferación de los sistemas de información administrativos basados en computadoras, lo cual a su vez ha provocado una demanda creciente de profesionales especializados en el campo de
la informática.
En la mayoría de las empresas, el profesionista de informática, por lo general está enfocado hacia el control de proyectos
de desarrollo de sistemas, dejando a un lado el control de las
operaciones y la seguridad de los activos que en ella se encuentran.
Es decir, casi no se realiza auditoría en el área de informática, y muchas veces no es que se olvide la importancia de •éste
campo dentro de la empresa, sino que es por la falta de personal
capacitado para realizar esta tarea, de ahí precisamente es donde
surge la necesidad de formar profesioñales capaces de auditar el
área de informática.
Debido al afán que existe en la Facultad por mantener los
planes de estudio actualizados, de acuerdo a los requerimientos
que demande el mercado de trabajo, se realizó un estudio en el
que se muestra que la informática esta tomando un lugar cada
vez más importante dentro de fas actividades del Contador Público y Auditor, lo cual ha llevado a ampliar la información en
computadoras.
Además de definir las acciones concretas tendienteS-a buscar
la solución de la problemática actual, tomando en cuenta las necesidades detectadas a corto y mediano plazo en los ámbitos
prácticos, institucionales y académicos.
En suma el perfil del auditor en informática se definió en
función a su experiencia y conocimiento en las áreas de organización, auditoría y proce.s amiento de datos, además de ciertas
habilidades para trabajar con la gente y natural instinto de
auditor.
De esta manera, es responsabilidad del auditor de sistemas
e informática, no solo 'lelar por la integridad de la información
elemento que a pesar de no consignarse dentro de los activos de
las empresas, es indispensable para el funcionamiento de las mismas, sino y principalmente vigilar que los recursos humanos y
materiales, (papelería, hardware y software) usados en su manejo correspondan a los pfanes y sistemas vigentes, según la documentación relativa.
Así, puesto que cada vez.es mayor el volumen de la información almacenada en los dispositivos magnéticos y dado aue indudablemente las decisiones tomadas por los directivos de empresas tienen como soporte dicha información y la que se deriva
de su proceso, es de mayor importancia velar tanto por la cantidad como por la calidad de ella así como por el uso eficiente
del conjunto de recursos involucrados .
La certidumbre, o confianza en que la información sea manejada con las características arriba descritas, la cifran las personas interesadas en la buena marcha de las empresas e instituciones (accionistas, trabajadores, administradores, autoridades, fiscales, usuarios.contribuyentes y la sociedad en general), en el
profesionalismo de los encargados de operar las empresas mismas. Pero fundamentalmente en los profesionales de la auditoría, quienes deben vigilar que la operación se apegue a los linea
mientos, as( como por las normas vigentes.
7
..
Existe una confusión en cuanto a la interpretación de los
términos Computación e Informática.
Trataremos, brevemente, de establecer la diferencia.
El término Computación se encuentra en el medio que nos
rodea, por ejemplo:
Al oprimir un botón de una calculadora, se corren ciertas
funciones dando un lenguaje para lograr que la calculadora
resuelva los problemas.
En algunas escuelas de nivel superior, se enseña la programación - Fortran o COBOL, principalmente, para resolver problemas de Ingeniería y de Administración.
Las operaciones mentales que efectuamos en la vida cotidiana.
Dentro de una empresa, el término Computación se relacio-
ne con el Procesamiento de Datos y el Area o departamento de
procesamiento de datos tiene como objetivo
Administrar y controlar los recursos computacionales de que
dispone la empresa, con el próposito de satisfacer las necesidades
de procesamiento de datos a corto, mediano y largo plazo.
Por otro lado, aunque con frecuencia los datos y la información son muy abundantes, a veces no son los suficientes, ni de la
clase que se necesita para fijar objetivos, valorar alternativas,
tomar decisiones, anticipar problemas y medir resultados, comparándolos con los planes
Se ha dicho que la información es el catalizador de la Administración y el ingrediente que reúne las funciones Administrativas y de planeación, organización y control. El Gerente,
entonces, depende de un instrumento específico, la información.
La explosión de la información y la necesidad de procesar
grandes cantidades de datos para extraer pequeñas cantidades de
información han contribuido a incrementar la importancia de
los sistemas basados en computadoras. Por tal motivo, y debido
a la contribución en el logro de los objetivos, los sistemas de
información y su tecnología asociada forman parte de la infraestructura de todas las empresas.
Para obtener el máximo beneficio de su aplicación, se dispone de áreas especializadas de apoyo, llamadas comúnmente de
"INFORMATICA".
El área de informática tiene como objetivo apoyar a la empresa en el logro de sus metas, a través de:
- Planear y administrar los sistemas de información requeridos
por los diferentes procesos administrativos.
Desarrollar los sistemas de información necesarios para la
administración del negocio.
Administrar los recursos de informática de la empresa, optimizanck> los costos involucrados en esa actividad.
El objetivo del desarrollo de un sistema de información es
proporcionar a la administración la información relacionada con
las actividades de la organización.
Por lo tanto, computación es el Procesamiento de Datos y la
computadora es la herramienta que nos permite optimizar este
proceso.
Por Informática, por otro lado queremos entender la ciencia relacionada con el tratamiento sistemático y racional de la
información, y que se encuentra al servicio de las organizaciones.
Esta inadecuada interpretación ha impedido una completa
efectividad en la aplicación de la informática en las organizaciones.
La idea de un sistema de información para soporte de la
administración y toma de decisiones es anterior a la utilización
de las computadoras, pero estas han extendido la capacidad organizacional para la i:nplantación de tales sistemas.
Una definición de sistema de información gerencial:
Es un sistema integrado, en el cual el sistema hombre-máquina provee información para el soporte de funciones operativas,
administrativas y de toma de decisiones en una organización.
El sistema utiliza hardware y software de computadora, manuales de procedimientos, modelos administrativos y de decisión, y
un archivo de datos.
El concepto sistema de información gerencial puede concebirse como una extensión de los conceptos de contabilidad administrativa, considerando además las ideas y técnicas de administración científica, la teoría administrativa y aspectos de comportamiento y la toma de decisiones.
El comprender los sistemas de información gerencial implica
entender los conceptos relacionados con la información, su uso
y su valor.
Elementos Físicos de un Sistema de Información Gerencial.
1.- Equipo (Hardware de la computactora) Consiste del procesador central, unidades de entrada/salida, unidades de almacenamiento, equipo para preparación de datos y terminales
de entrada/salida.
2.- Software está integrado por el sistema operativo, paquetes de
aplicación (financieros o estadísticos) y programas escritos
para aplicaciones individuales.
3. - Archivos ( 1nformación almacenada en forma estructurada )
Consiste en datos archivados en un medio de almacenamiento
de computadora (cintas, discos, etc.)
4.- Procedimiento.
Consiste en explicaciones para el llenado de formas, instrucciones para operadores del equipo, para los usuarios del sistema, etc.
5.- Personal.
Incluye a los operadores del equipo, analistas de sistemas,
programadores y administradores del sistema de información.
�INTERFASE
8
INTERFASE
Carnpuiac¡án •••
LA LEGISLACION
CONSIDERACIONES GENERALES EN EL DESARROLLO
E IMPLANTACION DE SISTEMAS
y
lOué hacer para seleccionare! equipó adecuado?
Existe en México, como en el mundo entero, una gran variedad de computadoras, así como diferentes técnicas para su programación y manejo.
Los computadores actuales van desde lo que se ha llamado
microprocesador hasta el macroprocesador, de acuerdo principalmente, a la capacidad de almacenamiento y a la velocidad de
proceso.
Otro factor a considerar es el mercado de personal especializado en el equipo que deseamos adquirir:
lPodré conseguir fAcilmente personal para el manejo de este
equipo?
lTendré que preparar mi propio personal, para que, inmediatamente después de sentirme seguro, no pueda detenerlo debido a la oferta de otras empresas?
El equipo seleccionado no debe ser el que cueste menos y
ofrezca mayores tecnicismos sino el que tenga:
Mayor soporte de mantenimiento.
Mayor soporte técnico administrativo y educacional ·en sis•
temas de control operativo.
La operac1on de un computador es muy importante; Esto es debido a que el área operativa procesa información del presente, y para tener una adecuada proyección debemos tener un
adecuado cimiento que nos permita procesar eficientemente
nuestra información diaria.
El área de sistemas puede cometer errores en el diseño y
desarrollo, pero éstos pueden ser detectados en las pruebas y
corregirlos en su oportunidad, sin embargo, el área operativa
no puede cometer errores, ya que una vez cometidos nos pueden
causar la pérdida de la información vital indispensable en la
vida de la Empresa. Por lo tanto debe contarse con buenos elementos en el control operativo.
lOué hacer para tener un adecuado flujo de información?
Debe recordarse que un computador no proporciona información, sino que proporciona el resultado del proceso de datos
e información, entonces el elemento básico para un centro de
cómputo es la propia información y que la misma es generada en
el área del usuario y transita en los canales de flujo de información de esa área hasta que llega al Centro de Procesamiento de
Datos.
La participación del usuario en el diseño de sistemas es muy
impórtante, así como la aportación de datos en forma de do·
cumentos fuente que envía al centro de cómputo y, además,
en la utilización y revisión de los reportes de salida del sistema.
Tal vez, el más importante de los factores a considerar, es el
de analizar si realmente la empresa ned!sita un computador y si
la estrucutra organizacional de dicha empresa está preparada
para alimentar de información a dicho computador, así como un
adecuado estudio de costo/beneficio que lo justitioue.
,,,
En este artículo se analizará brevemente el porqué de la
preocupación de las clases dirigentes para que el estado regla·
mente de una manera adecuada el uso y aplicación de los
instrumentos informáticos.
Por otro lado, trataremos sobre el interés que la informática
ha despertado en la enseñanza y aplicación del Derecho.
ASPECTOS LEGALES DE LA INFORMATICA
Hoy son cuatro los temas que en el mundó jurídico se rela•
cionan con la informática:
a) El derecho a la privacidad y a la protección de la información. En México no existe actualmente ninguna legislación específica, aunque el tema produce bastante inquietud, planeándose
los aspectos relativas a la privacía, confidencialidad y acceso a
los datos personales. Durante 1983, varias dependencias de la
Administración P6blica Federal y un n6mero importante de empresas relacionadas con la producción de equipo informático,
han hecho esfuerzos para establecer un marco jurídico administrativo adecuado para el desarrollo de la industria informática.
b) La Protección de los Programas. Los programas, ayudas de
programación o "soporte lógico" (software), merecen de la protección de la ley como toda obra intelectual. Es bien conocido
que el desarrollo del software requiere de grandes esfuerzos tec·
nol~gicos y financieros, y tanto las empresas manufactureras
como los especialistas en programación, programadores y analistas t ienen derecho a que su obra quede adecuadamente protegida.
En México el problema es mayor, pues nuestra legislación
es aún incipiente para proteger el software que en nuestro país
se produce y se comercializa.
lOué hacer para obtener la máxima eficiencia en el elemento
sistema?
Desde hace 20 años se ha pensado que un programador,
Analista o Ingeniero de Sistemas es un super profesíonal que
domina todas las materias y que, por lo tanto, está capacitado
para desarrollar y diseñar aplicaciones sencillas como nóminas, contabilidad, así como sistemas de información financiera,
sistemas de recursos humanos, etc.
c) Los delitos informáticos. Con el fin de evitar los diversos
fraudes que se han cometido bajo los sofisticados sistemas de
cómputo, habrá que definir las posibles conductas delictivas.,
precisando además, las sanciones correspondi.entes.
Afortunadamente, en los últimos años, los profesionales
en diseño y desarrollo de sistemas son cada vez más eficientes
y conscientes de su labor.
Sin embargo, debemos considerar que este tipo de personal
está para desarrollar sistemas de acuerdo a lo que el usuario le
pida, por lo que es un factor importante contar con adecuados
usuarios; que éstos sepan lo que necesitan y estén capacitados
para participar en el diseño y operación de los sistemas.
lOué hacer para tener un adecuado control operativo en el
Procesamiento Electrónico de Datos?
LA INFORMATICA
'lSi. maestro t·
d) Regulación del Flujo de Datos Transfronteras. La relación
de las telecomunicaciones con las computadoras ha permitido
que la información financiera o estadística, se transmita a otro
país distinto para procesarlo y almacenarlo en grandes bancos de
datos.
Existe la creencia de que este fenómeno puede afectar la
Seguridad del Estado, e inclusive, su dependencia económica y
tecnología respecto al país en donde seconcentra la información.
9
EL USO DE LA INFORMATICA EN EL DERECHO.
Así como en el mundo hay preocupación por la reglamenta•
ción de la Informática en el Derecho, este último está recibiendo
un gran impulso en todos sus campos, gracias precisamente, al
uso de las computadoras.
El Derecho, como Ciencia Social, debe avanzar tanto en
teoría como en práctica, utilizando la automatización y la Informática, ya que éstos son auxiliares en la toma de decisiones.
La Informática puede servir como upa herramienta para conocer y recopilar material, para ayudar en la enseñanza del Derecho, tanto de apoyo didáctico como de consultas en seminarios
y bibliotecas, y aplicándose en el campo de la investigación
científica del Derecho, facilitando así la labor-del estudioso en
la materia.
En otros campos de la aplicación del Derecho desde el punto
de vista práctico, la Informática es útil en el desarrollo de la Administración Pública, donse serviría como auxiliar para llevar un
control de todos los servidores del Estado: esto es importante
para una mejo( distribución y aprovechamiento de los recursos
humanos. También es fundamental en la planeación y evaluación
de la tarea que corresponde a la Administración Pública, ya que
a través de la Informática se pueden obtener datos necesarios
para conocer la situación real del país en forma objetiva.
En el campo del Derecho Legislativo, la Informática puede
recabar datos sobre la legislación nacional, estatal, y municipal;
puede incluir los debates de cada Ley y las iniciativas que se presentan cada año. También puede encargarse de la sistematización de las reformas legislativas para ~dntribuir así a mejorar el
proceso legislativo
En resumen, la Informática puede aplicarse en muchas de las
actividades legales ya que es un factor decisivo en la planeación
y toma de decisiones para lograr objetivos concretos.
\
\
\
\
\
I
\
\
I
'
~
,
/
I
I
I \
\
\
\
'
\
~
�INTERFASE
10
INTERFASE
11
CENTRO DE
o
J
¡,_ _]!
::: 111.= B\:= :: =:.::::.
~
~
:(
Funciones de las diferentes divisiones:
Coordinador general: supervisión directa de las funciones de
cada área as( como establecimiento de proyectos y directrices
generales.
DESARROLLO DE SISTEMAS:
La función principal de esta área es el de desarrollar los sistemas de información administrativos para FACPYA, elaborando
la cartera de sistemas y definiendo su prioridad para el desarrollo
de estos, asi como efectuar el mantenimiento requerido por los
sistel)'las que se encuentran en operación
SOPORTE TECNICO.
Dentro de esta área la función más importante es garantizar
el funcionamiento del equipo, verificando que se realice el
mantenimiento preventivo y correctivo del equipo, además de
asesorar técnicamente a las otras áreas; así como verificar que se
esté utilizando eficientemente el equipo.
PROCESAMIENTO DE DATOS.
Esta área se encuentra formada por mesa de control, captura
Y operación Y sus funciones son el desarrollar e implantar políticas Y procedimientos para la utilización del equipo de cómputo;
también vigilar y controlar el correcto y oportuno desarrollo del
proceso de datos así como de la comunicación de la información
con el usuario.
SERVICIO EXTERNO.
La finalidad de este departamento es ofrecer servicios computacionales y asesorías a usuarios externos, así como realizar las
funciones necesarias, para garantizar el servicio de éstos y la elaboración e implantación de un programa de difusión de los servicios que ofrece el Centro de Informática.
~-------____,;07
1 1
OBJETIVOS DEL CENTRO DE INFORMATICA DE FACPYA.
ral
a)
b)
c)
d)
El Centro de Informática cuenta con una coordinación geney cuatro divisiones, siendo estas:
Area de desarrollo de sistemas
Area de procesamiento de datos
Area de soporte técnico
Area de servicio externo
Su objetivo es: proporcionar los servicios de laboratorio a los
alumnos y maestros de las distintas Licenciaturas de la Facultad
así como desarrollar y procesar los sistemas de información r;
queridos por los distintos departamentos de FACPYA.
Adicionalmente, ofrece los servicios computacionales, asesorías y capacitación a usuarios externos (particulares, otras facultades, empresas, etc.)
En el área de desarrollo de sistemas se han identificado tres
sistemas generales bajo los cuales se ha detectado varias necesidades. Algunas ya están desarrolladas e implantadas.
1).- SISTEMA ESCOLAR.
Su Objetivo es mantener actualizada la información en el
desempeño académico de alumnos así como de maestros de
FACPYA.
Se han desarrollado:
Control deKardeis y generación de minutas.
Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.
Control de inscripciones y generación de listas de asistencia.
Control de asistencia tanto de maestros como de alumnos.
Evaluación de conocimiento de alumnos aspirantes a 1er.
ingreso en FACPYA.
Control administrativo de los horarios de profesores de grupo.
Control de evaluaciones en el sistema de enseñanza abierta.
2).- SISTEMA ADMINISTRATIVO.
Su objetivo es mantener un control de los recursos materiales,
su abastecimiento y distribución dentro de FACPYA.
Se desarrolló:
Control de material bibliográfico en biblioteca.
3).- SISTEMA FINANCIERO.
Cuyo objetivo es llevar un control de Ingresos y Egresos en
nuestra Facultad.
Por otra parte, hablando ya de los servicios que presta el Centro de Informática a través del Departamento de servicio externo,
podemos mencionar que además de proporcionar asesoría a empresas públicas y privadas en lo referente a análisis, desarrollo e
implantación de sistemas de información y selección de equipó, también ofrece el servicio de procesamiento de datos-en nuestro equipo computacional y para aquellas empresas que así lo
requieran, se cuenta con uh paquete de contabilidad.
Este paquete de contabilidad es una de las múltiples herramientas administrativas indispensables en toda emprl:53.
El objetivo de este paquete es proporcionar al usuario, uíla
herramienta administrativa computarizada para llevar un registro
ordenado y cronológico de todos los movimientos contables de
la empresa, y de esa manera tener información actualiza<la para
as( poder obtener cualquiera de los reportes del sistema o consultar dicha información.
En cuanto a las actividades del laboratorio de sistemas, se
cuenta con un sistema ·de separación previa con el fin de evitar
que los alumnos prolongaran sus sesiones, provocando que los
que estaban por entrar no lo hicieran hasta después de quince o
veinte minutos de iniciado su tiempo asignado. Con éste sólo es
posible accesar el sistema, si previamente se reservo la sesión;
además con esto se lleva un control más,efectivo siendo posible
monitorear el trabajo de cada uno de los usuarios en línea. El
control abarca no solo el tiempo de terminal, sino también la
estandarización de los archivos y programas que permita una
fácil identificación.
I
l=ll
~
~
-
l f 11 7
/Q.: .:: :ztí'.#'UD/ -
--
~
,
/
/
/
. .,
/
1
CONFIGURACION
DEL
EQUIPO
El centro de Informática de FACPYA es considerado como
uno de los más grandes de América Latina a nivel universitario
por el equipo computacional con el que cuenta, siendo este un
equipo VAX-11 nao, cuya configuración actual es:
Un procesador VAX-11/780.
Ocho Megabytes de memoria física.
Ciento cuatro puertos asincrónicos (para conectar terminales).
Setenta y cinco terminales mime - J40
Ocho terminales mime 2A.
Ocho terminales mime 740.
Cinco teletipos LA 120 de 180 CPS (caracteres por segundo).
Dos impresoras centronics de 600 LPM (líneas por minuto).
Dos discos removibles RK07 de 28 MB cada uno.
Un disco fijo WINCHESTER de 134 MB (megabytes).
Un disco fijo WINCHESTER de 470 MB.
Una unidad de cinta TU45 de 800 - 1600 BPI
(bytes por pulgada) y de 75 BPS (bytes por segundo)
Una consola de operador LA36 de 300 BAUD
�INTERFASE
AVANCES
12
TECNOLOGICOS
.
.
INTERFASE
13
La inuas1an de ~as
Aabais
~
La Revolucidn
de los
LOS ROBOTS EN LA INFORMATICA.
Micros
La microcomputadora es una herramienta poderosa y además
económica,apenas empezamos_¡¡ descubrir las capacidades y a vislumbrar las posibilidades futuras de la microcomputación ( Es
decir, la computación basada en microcomputadoras ).La microcomputación ofrece al país la posibilidad de dominar esta nueva
tecnología y crear una industria mexicana sana y competitiva a
nivel internacional.
El desarrollo tecnológico que permite la fabricación de grandes cantidades de microprocesadores a un costo muy bajo, junto
con el desarrollo de las telecomunicaciones, está causando una
nueva revolución industrial.
En los países desarrollados, la microcomputación ha tenido
un impacto considerable en todos los aspectos de la sociedad.
Las Microcomputadoras han permitido el acceso masivo a herra. mientas sofisticadas que antes sólo era posible utilizar en grandes
centros de cómputo con gigantescas computadoras, de costos
proporcionalmente altos. Los costos de instalación y mantenimiento de una microcomputadora son comparativamente insignificantes.
La microcomputadora ha empezado a invadir virtualmente
todos los sectores de la sociedad: desde el medio científico,
académico, el industrial, el bancario, el de los negocios, hasta el
del hogar. Muy pronto la microcomputadora será también tan
común como lo son ahora los teléfonos y la máquina de escribir.
Los juegos electrónicos de video han permitido el acceso de
las mayorías a equipos electrónicos, especialmente en E.E.U.U.
El mercado de estos juegos en 1982 fué más grande que el mercado del cine y los discos fonográficos. Esto ha permitido la
proliferación de microcomputadoras para juegos: Aproximadamente la mitad de las computadoras (incluyendo todos los tamaños). se adquieren para juegos. Por otro lado, ésto ha cauzado
una imagen errónea de la microcomputadora como un juguete
para simular guerras espaciales.
Para fines de 1982 había 100,000 microcomputadoras en
escuelas de los E.E.U.U., lo que equivale a una microcomputadora por cada 400 alumnos.
Varias universidades, entre ellas la Universidad de CarnegieMellon, tienen planes ambiciosos de proveer mejores facilidades
de cómputo para los alumnos. Dicha Universidad tiene el plan de
proveer para 1986, a todos los estudiantes, maestros y personal
técnico de la Universidad con microcomputadoras propias, las
cuales estarán interconectadas mediante una red local.
Hay quién predice que para el año 2,000 habrá 80'000,000
de microcomputadoras (el número de televisores en los E.E.U.U.
actualmente). Sin embargo, aún hay mucho esceptismo acerca
de las posibilidades de esta revolución, aún entre los expertos en
computación. Quizás el hecho de que la computadora se haya
convertido en un objeto tan conspicuo, con una complejidad
aparentemente mínima, que hasta los niños pueden usar, que no
conlleva la mística asociada a los grandes y misteriosos cerebros
electrónicos, nos hace subestimarla.
El punto más importante a resaltar es que la tecnología de la
microcomputación es completamente alcanzable. Nuestro país
enfrenta una alternativa muy clara: o dominamos ésta tecnología
o nos dejamos dominar por ella. Por desgracia, en muchos casos
la industria mexicana de computación consiste de armadores de
productos extranjeros (y r.ara ve.z los mejores), o malas copias de
malos diseños que no son útiles ni competitivos.
A nivel Software, la industria mexicana está en posibilidades
de competir en el mercado internacional. Tenemas del otro lado
de la frontera el mercado más grande para estos productos y podemos aspirar a tener una buena parte del control de mercado
latinoamericano. Su producción no requiere de inversiones cuantiosas, y la parte más importante para su desarrollo son los recursos humanos.
Las instituciones de Educación Superior deben de estar comprometidas (con el apoyo importante del Gobierno) a divulgar
estas tecnologías, tanto en apoyo a la industria, como para preparar el personal capacitado para dominarlas. El Gobierno debe
estar comprometido, con políticas estratégicas a promover el desarrollo industrial de la microcomputación antes de que sea demasiado tarde.
La Revolución de la microcomputación está ocurriendo, nos
guste o no. México tiene aún la oportunidad de ser parte de ella.
Si no lo hacemos, vamos a ser alcanzados una vez más por la
tecnología de los países desarrollados y cuyas compañías nacionales tienen el control del mercado mundial.
Durante los últimos años, las fábricas, los campos agrícolas,
las minas y los laboratorios de investigación han sido invadidos
por autómatas electromecánicos, construídos para realizar labores rutinarias o demasiado peligrosas para el hombre, con notables ventajas económicas y gran confiabilidad. Esta "especie"
evoluciona rápidamente e incrementa su número en forma explo
siva. Aunque en la actualidad existen en el mundo unos 60,000
robots industriales, no es difícil predecir que en pocos años inducirán cambios notables en los métodos de producción, en la
sociedad, y en general.
Los primeros autómatas electromecánicos aparecen en los
años cincuenta; a éstos pertenecen las famosas "tortugas el,ectrónicas" del neurólogo británico Grey Walter. Las ahora existentes
cuentan con circuitos integrados como "componentes orgánicos",
la mayoría de ellos obedecen las "órdenes de una computadora
y muchos pueden prácticamente reemplazar al hombre en las
actividades rutinarias.
Para realizar una rutina, el robot requiere principalmente de
un "cerebro" que lo guíe: La computadora. Esta, con el programa adecuado, le da las instrucciones pertinentes en forma de pul
sos electrónicos, los cuales hacen accionar los diversos mecanismos, principalmente hidráulicos, que componen el autómata. En
vista de esto, una de las definiciones contemporáneas de lo que
es un robot, dado por un grupo industrial es: "Manipu~ador
multifuncional reprogramable, destinada a mover materiales,
partes, instrumentos o artefactos especializados a través de variados movimientos, adecuados a la ejecución de diversas tareas".
El primer intento de construir un robot de autocontrol fué hecho por el Profesor lchira Kata en la Universidad Wasedo. Su
robot WABOT posee vista, oído, voz, tacto y sentido cinético.
Es uno de los robots más desarrollados.
Actualmente un robot típico cuesta entre 7,500 Y 150,000
Dólares, y su gasto de amortización y operación se estima en
4.80 dólares por hora, en promedio.
FUTURO DE LOS ROBOTS
Es perfectamente posible que en el futuro se incorpore a los
robots multitud de programas cuya capacidad los haga "rivalizar"· con ef ser humano. Y puesto que se p0drá recurri( a los
Bancos de Datos en fracción de segundos sin importar el lugar
donde se encuentren, muchos de estos autómatas no necesitarán
andar cargando su "cerebro". Podrá acudir a un. Banco Central
que tenga programas para realizar cualquier tarea imaginable.
Por lo que se refiere a la vista, cuando un robot "ve" alguna
cosa por medio de una cámara de T. V., se "devana los sesos"
tratando de traducir la imagen bidimensional a una realidad tridimensional. Un robot instruído para mirar un objeto triangular, malgastará valioso tiempo palpando cub9s Y cilindros
antes de rechazarlos.
LOS ULTIMOS ADELANTOS
Cabe mencionar los experimientos en torno a la "piel artificial", ésta promete ser un elemento de gran importancia para
los robots que dispongan de tacto; está construída a base de plástico poroso, ligeramente conductor, que cuando se comprime al
encontrar una superficie, varía localmente en cuanto a su conductibilidad, cambio que se detecta por circuitos eléctricos.
LOS ROBOTS EN El ESPACIO
En el espacio los robots son más prácticos y resistentes que
el hombre; no requieren de elaborados sistemas de supervivencia
y pueden realizar importantes tareas con precisión y confiabilidad. Se han puesto robots en la Luna y Marte. Dos más están en
camino a Uranio y sus alrededores.
�INTERFASE
Selección
de
Equi_po
El alto costo de los equipos de computación y el gran incremento de su uso dentro de los organizadores han hecho que el
proceso de selección del computador adquiera una gran importancia en la Administración moderna.
A pesar de las ''.grandes cosas" que el computador ha hecho
por los negocios, hay situaciones en las que éste no ha respon dido de acuerdo a lo esperado, debido a que la Administración
no ha participado en el proceso de selección de equipo.
La decisión en el proceso de selección es de interés, tanto
para el fabricante de computadoras (proveedor), quién tratará
de mantenerse en competencia en esta industria, como para
la organización que adquiera el computador (usuario), tratando
de realizar la selección en forma correcta.
Próbablemente, la diferencia más importante entre la selección de un computador y cualesquiera otra selección, es la necesidad de que la alta administración participe en un alto grado.
E I porqué debe tomar parte de ello, es demostrado en la
siguiente lista de factores:
1)
2)
3)
4)
5)
El computador implica una fuerte inversión
La organización de sistemas requiere un departamento funcional separado.
El computador puede cambiar la información y reportes
que reciben los ejecutivos.
El computador puede crear necesidades de cambio en políticas y procedimientos dentro de la organización.
El computador puede crear necesidades de cambio en la
estructura organizacional.
el proceso de selección de equipo se realiza en tres partes:
1. Estudio de factibilidad
2. Criterios de decisión
3. Método de Financiamiento usado.
El principal factor en el estudio de factibilidad está en determ inar si la computadora puede ser usada para ayudar a lograr
los objetivos de la organización.
El usuario debe definir las especificaciones del sistema clara
y precisamente; esto, junto con la técnica de valuación a usar
obliga al usuario a revisar el criterio de decisión y ver como influye . en la selección de un computador específico. Si el usuario
deja que el vendedor determine sus necesidades, éste orientará
su consejo hacia los puntos fuertes de sus sistemas.
Existen dos tipos de costos que se deben considerar al seleccionar la computadora:
1. Costos iniciales.
Costos de aduanas, transportación, preparación del lugar,
inst¡¡lación, etc.
·
2. Costos contínuos,
Rentas, mantenimiento, seguros, energía, otros arículos, etc.
14
INTERFASE
15
Consideraciones de
¿cuál es el grado de participación del Area de Informática en los planes de estudio de Contador Público y de Licenciado en Administración?
Hardware y Software
El grado de participación del Area de Informática en los
Planes de Estudio de Contador y Administrador es de un 6
Y 80/o respectivamente en teoría; pero si consideramos las
horas de laboratorio que deberán dedicarse a dicha área
con toda seguridad que su participación asciende hasta u~
100/o en dichos Planes de Estudio, lo cual hace que sea
importante y efectiva su participación en la formación de
dichos profesionistas.
El principal interés de el usuario en Hardware está en cons~guir la capacidad de rendimiento necesaria al menor precio.
Una medida de Rendimiento puede set el "THROUGHPUT" del
sistema, o sea la cantidad de carga de trabajo que puede ser manejada en un período de tiempo determinado. Los factores que
afectan el "THROUGHPUT" incluyen:
¿Que papel juega un Licenciado en Informática Administrativa en una empresa?
1) Velocidad del procesador central.
2) Velocidad de 1/0
3) Facilidad de multi-proceso.
La modularidad de un sistema de computación puede proporcionar la habilidad de incrementar el ''THROUGHPUT" en
el futuro sin tener que reemplazar el equipo.
Con respecto al SOFTWARE, al seleccionar su equipo, el
usuario puede considerar el sistema operativo y su versatilidad
por ejemplo la cantidad de memoria que requiere puede afectar
la cantidad que el usuario debe comprar.
Otra consideración en esté punto es que el vendedor ofrezca
los compiladores para los lenguajes que la organización requiera.
El usuario, además puede desarrollar aplicaciones en el lenguaje
de bajo nivel (Macro).
Existen actualmente técnicos disponibles que pueden ayudar a determinar el equipo de cómputo y el SOFTWARE más
apropiado para ciertas necesidades en particular.
Algunas de esas técnicas serán descritas aquí; tales como:
· A) SIMULACION: La manera de comparar equipos con el
uso de la simulación, toma en cuenta las características de cada
equipo (velocidad de 1/0: tiempo de proceso, etc.) y tomando
cargas de trabajo iguales, se comparan los resultados obtenidos
en cada equipo.
B) FACTORES PONDERADOS: Esté método se basa en
asignar un "peso" o ponderación a cada uno de los factores
significativos dentro de las características generales de Configuración de equipos (programación, soporte, precio, etc.).
C) FUENTE DE INFORMACION SOBRE LOS CRITERIOS: Para hacer cualquier tipo de evaluación de lo bien que los
requerimientos de sistemas serán satisfechos, el Usuario debe
tener fuentes de información acerca de los criterios que el siente
que son importantes.
D) PROVEEDORES: Puede también obtenerse información
de los proveedores. Se recomienda para ello que el usuario proporcione al proveedor un cuestionario sobre los aspectos que
considere más importantes para la selección del computador.
El Lic. en Informática Administrativa juega un papel de
gran trascendencia en la empresa por ser un profesionista
que tiene la obligación de generar la información con gran
diligencia, para que pueda ser tomada por las personas
encargadas de tomar decisiones y tengan la confianza de
que serán basadas en datos exactos y precisos. Lo anterior,
hace que dicho profesionista sea el asesor necesario para la
buena marcha de la empresa ya que de la oportunidad y
exactitud con que se dé la información depende muchas veces la buena marcha de una empresa.
¿cuál es la aportación que la Informática dá al desáifolta'
futuro de la Contaduría y la Administración?
C. P. JUAN MANUEL CHORA GUARDADO
Es de todos conocido que los profesionistas de Contaduría
Y Administración en su desempeño profesional en las empresas
hacen uso de servicios informáticos. oara el control de operaciones Y para la toma de decisiones; es indjscutible entonces el
valor que para la empresa en general: tiene el Area de lnfonnática.
, .Pretendiendo cuantificar la relación que hay entre la lnformat1ca Y estos profesionistas y en general el apoyo que la Informática le da a la Contaduría y a la Administración, entrevistamos, en esta ocasión, al C. P. Juan Manuel Chora Guardado
director de nuestra facultad.
Maestro Juan Manuel ¿cuál es la aportación del Centro de
Informática hacia el logro de los objetivos de FACPYA?
Evidentemente que la aportación del Centro de Informática
para los objetivos de nuestra Facultad es de gran trascendencia ya que siendo obligación de la Facultad preparar
Profesionistas con alto grado de excelencia, capaces de
ayudar a resolver los problemas de la Sociedad a través de
una formación integral tanto técnica como humanística, y
el hecho de contar con un Centro de Informática con esa
magnitud, definitivamente que su apoyo es decisivo para el
logro de los objetivos establecidos; y más aún, considerando
el prestigio que representa no sólo a nivel de la Facultad
sino de la Universidad.
Considerando que la civilización actual depende mucho de
la informática, indudablemente que dicha tecnología sera
un baluarte para el desarrollo futuro de las profesiones de
Contaduría y Administración, y considerando que ésta tec-•
nología se utiliza en su mayoría en el proceso de información administrativa definitivamente que toma una gran im•portancia en la demanda de dichos profesionistas.
Maestro Juan Manuel, estas eran_las preguntas que teníamos,
formuladas ¿desea usted agregar algo más?
Deseo únicamente aprovechar la oportunidad para desearles
to~:lo género de éxitos en esta Revista Especializada, que por prilmera vez se edita en nuestra Facultad, esperando que
sea a la vez un medio de desarrollo y de investigación en dicha Area y que sirva de comunicación con las demás discipli
nas que forman parte de la_s diferentes carreras que se im
parten en nuestra Institución.
�INTERFASE
16
INTERFASE
17
--
SEGUNDA SEMANA DE INFORMATICA
COLOQUIO DE INFORMATICA
Se llevó a cabo el día 6 de Enero, en e l Auditorio "Moreno
Pérez" de nuestra Facultad un coloquio de ·Informática
organizado por la Asociación Nacional de Facultades y
Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA),
en el que participaron instituciones de diferentes ciudades
de la República.
Los temas que se trataron tuvieron por título "La Auditoría de Informática: un gran reto "y" La Función de la Informática dentro de las organizaciones" expuestas por Lic.
Carlos Ulibarr\ de la Rosa y Lic. Fernando Gutiérrez Peón,
respectivamente.
1.
2.
3.
Conceptos básicos de la computación.
Importancia de la Auditoría de Informática en los Sistemas Contables Computarizados.
Controles de Aplicación e Integridad.
Los cuales fueron expuestos por profesionistas miembros
de la Asociación Mexicana de Auditores de Informática
(AMAI).
Durante el mes de Mayo se efectuó un Seminario de
Ambientación a Usuarios, (Personal Administrativo y
Jefes de Departamento) de FACPYA, con el objetivo de
lograr de los usuarios la participación y colaboración en
la ejecución de las actividades de:
a) Definición de Necesidades.
b) Elaboración de Planes de Informática_
c) Desarrollo de Sistemas y Proceso de Datos.
CURSOS DE PROGRAMACION
E I Centro de Informática de FACPY A organizó cursos de
programación en BASIC, COBOL\y FORTRAN durante los
sábados del 25 dé Febrero al 19 de Mayo, en el cual participaron 125 alumnos, tanto de nuestra Facultad como de
otras instituciones. Estos cursos se desarrollaron en forma
teórica y práctica.
Considerando este seminario como el inicio de un proceso contínuo que permita detectar y solucionar problemas en
los sistemas implantados, así como la 1dentificaci6n y definición de nuevas aplicaciones.
Alumnos del Cuarto Semestre del Bachillerato de Contadores de la Preparatoria No. 9 de nuestra Universidad participaron en el Seminario de Informática organizado a
solicitud de estos alumnos, y cuyo objetivo fué:
SEMINARIOS
Durante los días 15, 16 y 17 de Marzo se realizó en la Sala
de Conferencias del S.E.A.S., el Seminario "Perfil del
Auditor en Informática", desarrollándose los siguientes
temas:
Ofrecer una panorámica de los antecedentes, campo y
futuro de la Informática, así como sú aplicación en la
sociedad.
Al término del seminario se efectuó un recorrido por las
instalaciones del Centro de Informática.
Del día 14 aL 18 de Noviembre de 1983, se llevó a cabo
en la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la
U.A.N.L., la 2da. semana de la informática, dicho evento se
ha venido desarrollando cada semestre a iniciativa de los alumnos del último semestre de la carrera de Licenciado en Informática Administrativa.
La inauguración de dicho evento estuvo a cargo del C. P.
Juan Manuel Chora Guardado Director de esta Institución.
El objetivo de esta serie de conferencias es que tanto los
alumnos de la Facultad, así como de otras instituciones educativas, empresas y público en general tengan un concepto más
claro y preciso de las funciones del profesionista en informática, su preparación profesional y campo de acción, así como
determinar el impacto de esta área en la sociedad y su futuro
en nuestro país.
En la primera sesión se trato el perfil del profesionista
en informática en empresa grandes y medianas a cargo de los
Ingenieros Ricardo Rendón y Efren García de HYLSA e IMSA
respectivamente.
Se continuó con el tema el papel del área de informá- tica desde el punto de vista del usuario, así como el usuario
desde el punto de vista de informática a cargo del lng. Carlos
Ulibarri de la Rosa Presidente de la Asociación de Auditores en
Informática y Lic. Jesús Angel . Cantú Cantú, Gerente de Procesamiento de Datos de Cervecería Cuauhtémoc.
La tercera sesión se trató de la infraestrucutra nacional
para comunicaciones de datos y la intercomunicación de bancos de datos como estrategia y política de informática; a cargo
del lng. Juan Arturo Valerio, Director de Teleinformática de
la Secretaría de Comunicaciones y Transporte.
Concluyendo estos trabajos se organizó una mesa redonda
que tuvo como finalidad, discutir el impacto de la informática
en la sociedad, para lo cual se consideró la opinión de representantes de los distintos sectores involucrados.
Entre los participantes de la mesa redonda podemos mencionar a: lng. Saúl Cantú Saldaña, Director de Informática de
VITRO (Moderadorllng. Luis Felipe Sánchez (Proveedor), Sr.
Luis Manuel Sillas (Empresario), Dr. Raúl Ramírez lnurrigarro
(Especialista en Informática), C. P. Rogelio lbarra Sánchez
(Educación U.A.N.L.), lng. Aníbal Silvestri (Educación ITESM),
Lic. Carlos Bocanegra l'eña (Psicólogo), Lic. Raúl Rubio (Sociólogo).
Dentro de las conclusiones de la 11 Semana de la Informática los
conceptos más relevantes fueron:
La diferencia básica de ubicación entre la empresa grande,
mediana y chica es el grado de especialización de funciones
del profesionista.
E I factor más importante de toda relación usuario-área de
sistemas es la comunicación.
Existen distintos tipos de usuarios y distintas necesidades
en cada empresa, por lo cual las relaciones existentes tendrán que adaptarse a cada situación en particular.
El desarrollo de la tecnología debe guardar un equilibrio
entre Software y Hardware.
México ha permanecido como expectador del desarrollo
de la tecnología mundial.
Es necesario cambiar la actitud, dejar de copiar y usar tecnología propia.
El esfuerzo de desarrollo de tecnología debe estar cimentado
en el mercado ya que de otra manera estaría destinado al
fracaso.
No puede haber desarrollado Tecnológico, si no existe una
cultura tecnológica.
El proceso de la cultura de tec11ología debe hacerse al mismo tiempo en que se desarrolla la misma.
�INTERFASE
18
VaiatiemPoi ...
INTERFASE
19
e
FACVLTAO DE f.ONTADVRIA JJYBLK~
&
Y ADMINISTRACION
V.A.N.L.
HORIZONTALES.
VERTICALES.
1. Lenguaje de Programación utilizado en aplicaciones cien6.
9.
10.
11.
14.
15.
tíficas y de Ingeniería.
Encerrar, cercar, rodear (Inglés).
palabra reservada de COBOL utilizada para completar
registros.
Técnica, ejecución procedimiento ( inglés).
Machine Records ( Iniciales).
Machine Any ( Iniciales).
Estatuto usado para condicionar la ejecución de uno u
otros.
16. Identificación de una terminal como dispositivo en una compu-
tadora
17.
18.
19.
23.
24.
25.
Sort Description. (Iniciales).
Environment Division ( Iniciales dos veces).
Preposición
Job Machine ( Iniciales).
Sección de Almacenamiento en COBOL.
Palabra reservada de COBOL utilizada para preguntar datos
en forma interactiva.
26. Preposición
27. Páginas en inglés
SABIA USTED QUE ...
*
"
Durante 1981 se depositaron más de 20,000 millones de
monedas de 25 centavos de Dólar en las máquinas de juegos electrónicos que existen en las Galerías . de Juegos de
E.E.U.U.
.
En 1980, de un total de 60,000 robots industriales en el
mundo sólo en Japón estaban 47,000 de ellos, que representan el 78.33 º/o de este total, 6,000 en AlelT\ania
Occidental ( 10 O/o ), 3,200 en E.E.U.U. ( 5.33 O/o ) Y
600 en Suecia ( 1 O/o).
2. Se utiliza para la documentación de un programa
3. Omisión de información requerida y tomada por la com4.
5.
7.
8.
12.
13.
20.
21.
22.
putadora ( 1nv. ) .
Registro ( Plural, Inglés)
Afirma, manifiesta, proclama ( lnv.).
Sort Merge ( Completo ) .
Editar en inglés
Encabezados ( Inglés)
Direccionamiento ( Inglés)
Alto ( Inglés)
Superficie, extensión (Invertido )
Tercera persona del verbo "to do".
Facultad de Contaduría Pública y Administración, nombre
que toma nuestra Facultad a partir del 23 de Marzo de 1981, y
mismo que fué aprobado por el H. Consejo Universitario, en
substitución al anterior, Facultad de Comercio y Administración
Además las carreras de Contador Público y de Lic. en
Admon. de 'Empresas se ofrecen bajo el sistema de Enseñanza
abierta (SEAS).
Nuestra Facultad nació el año de 1952 y estuvo ubicada
inicialmente en 5 de Mayo y Juárez; posteriormente ocupó
otros edificios, hasta que, finalmente, en el año de 1960 estrena
en Ciudad Universitaria el edificio que actualmente ocupa, y
mismo que ha estado creciendo en aulas e instalaciones, para dar
cabida a una población de alumnos creciente y ávida de obtener
su realización como útiles profesionistas. Cuenta además con
una extensión en el municipio de Linares.
Maestrías en Contaduría Pública, Administración Pública, Ad·
ministración de Empresas y la de Informática Administrativa.
FACPYA posee una planta de más de 350 maestros, 52
aulas para 60 alumnos cada una y 4 aulas masivas, con capacidad
para 250 alumnos, el Auditorio Principal para 300 personas y 2
salas de conferencias para 90 y 180 personas respectivamente.
En el aspecto académico, se ha trabajado tradicionalmente
con área común en los primeros 5 semestres, y con acentuación
en cada una de las carreras a partir del 6° semestre.
De la población total, en FACPYA el 460/o se encuentra
en área común, el 420/o estudia Contador Público, el 90/o
estudia Licenciado en Administración de Empresas el 30/o
Licenciado en Informática Administrativa y el 10/o estudia
Licencia•do en Administración Financiera.
La Facultad ofrece a través de la División de Post-grado
La Dirección de nuestra Facultad; con el apoyo firme y
decidido de alumnos, personal docente y administrativo. está
realizando su mejor esfuerzo para ofrecer planes de estudio
más avanzados en cada una de las especialidades que se imparten
contándose actualmente con programas de estudio estructurados por objetivos en cada materia, desde el primero hasta el
octavo semestre. Se encuentra en revisión, asimismo el plan de
estudios de cada una de las carreras, a fin de que, desde el primer semestre cada alumno lleve sus materias de acuerdo a planes y programas específicos a la carrera que decida proseguir.
La carrera de Licenciado en Informática Administrativa
fué establecida en el año de 1976, y gracias al fuerte apoyo a
nuestra Facultad que han brindado las autoridades Universita•
rías, y especialmente· ál Sr. Rector Dr. Alfredo Piñeyro López,
pudo ser adquirido en el año de 1981 el equipo V AX 11 /780
con que actualmente cuenta nuestro Centro de : nformática.
El equipo de cómputo respalda la formación práctica de
los alumnos de la carrera de Licenciado en Informática Administrativa, así como a los de las demás carreras que imparte FACPY A.
�-
-.
-
..
:-
--
-
Al.ERE FIA\\\
VERITATIS
11 CQNTADVKIA
PVILICA Y 11
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Interfase
Description
An account of the resource
Revista de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL. Es una publicación de contenido informático y tecnológico. Incluye artículos sobre avances computacionales, organización, enseñanza y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Interfase
Año de publicación
El año cuando se publico
1984
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Octubre-Diciembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Desconocida
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752316&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Interfase : Centro de Informática, 1984, No 1, Octubre-Diciembre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Chora Guajardo, Ernesto, Director
Subject
The topic of the resource
Administración
Computadoras
Informática
Hardware
Software
Description
An account of the resource
Revista de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL. Es una publicación de contenido informático y tecnológico. Incluye artículos sobre avances computacionales, organización, enseñanza y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
García Garza, Juan Carlos, Consejo Editorial
Moyeda Mendoza, Candelario, Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/10/1984
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016016
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Computación
Enseñanza
Eventos
FACPYA
Informática
Legislación
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/314/14028/INNOVACION_boletin_informativo_del_CIIDIyT._2009._Vol._1._No._2._M.pdf
7419d81c1dea9e944a45c4ba303f177a
PDF Text
Text
Boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL
,,.,
: una
..
.
1zac1c~
·
�•
Conte ni do
Universidad Autónoma de Nuevo León
lng. José Antonio González Treviño
Rector
Dr. Jesús Ancer Rodríguez
Secretario general
Dr. Ubaldo Ortiz Méndez
Secretario académico
lng. Rogelio G. Garza Rivera
Director general
Coordinador general
lng. José Luis Arreclondo Díaz
Editor
Lic. Edmundo Derbez García
Consejo Académico
Dra. Oxana V. Kharissova
Dr. Virgilio A. González González
Ora. Elisa Schaeffer
Dr. Jesús de León Morales
Dr. Moisés Hinojosa Rivera
Dr. Eduardo Pérez Tyerina
Dr. Charles Montes
Diseño
Lic. Alejandro Derbez García
Colaboradores
Lic. Rafael A. Mayorga Olvera
lng. José Luis Arredondo Dávalos
Fotografías
Luis Alejandro Salazar Pérez
Corrección
Genaro Huacal
Innovación es el boletfn informativo del Centro
de Innovación, Investigación y Desarrollo en
Ingeniería y Tecnologla de la Universidad
Autónoma de Nuevo león, km. 10 de la nueva
carretera al Aeropuerto Internacional de
Monterrey, PIIT Monterrey. C.P. 66600.
Apodaca, Nuevo León, México. Correo
electrónico rogelio.garza@uanl.mx. Innovación _
es una publicación semestral impresa en GRUPO OFFSET S.A. DE G.V Matamoros 823 Ote,
Monterrey, N.L
Un año de profundas
realizaciones
D
e confonnidad con sus compromisos con la sociedad, la Universidad Autónoma
de Nuevo León ha impulsado a lo largo de su historia el desarrollo científico y
tecnológico atendiendo los retos más significativos para sostener su ascendente
progreso. Para ello la institución ha confonnado cuerpos académicos y grupos de
investigación que, actuando en redes y estructuras de colaboración nacional e
internacional, trabajan en la frontera del conocimiento.
Este esfuerzo se ha consolidado al iniciar operaciones hace un año el Centro de
Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (CITDIT-UANL) en
el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PIIT), en el municipio de
Apodaca, N. L.
Desde entonces el centro ha cumplido con su propósito de dotar al estado de un polo
generador de investigación y desarrollo tecnológico en áreas prioritarias para el país,
además de impulsar la empresa y la fonnación
de recursos humanos de nivel mundial.
Durante su primer año el OIDIT-UANL ha
permitido dar un decidido impulso a la
nanotecnología, a los materiales avanzados, a
la mecatrónica y a la ingeniería de software,
además a herramientas de vanguardia que
soportan el diseño de nuevos productos y
procesos a través del Laboratorio PLM.
La función del centro está respaldada por
una sólida planta de investigadores con
experiencia y reconocimiento internacional pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores, por laboratorios de última generación
e infraestructura moderna y funcional. Con su enfoque de servicio ha brindado su apoyo
a las empresas a través de la investigación científica y tecnológica para el desarrollo de
nuevos productos, servicios y procesos patentables.
De esta forma la Universidad Autónoma de Nuevo León conbibuye de manera entusiasta
y activa al crecimiento económico, productivo y social del estado, la región y el país.
Por este motivo es muy satisfactorio para la máxima casa de estudios constatar que en
su primer año de vida el OIDIT-UANL encamina finne sus pasos al logro de su visión de
ser reconocido mundialmente como un centro multidisciplinario de excelencia donde el
conocimiento de frontera se genera y aplica de manera innovadora en las áreas de
ingeniería y tecnología.
Con su cultura de innovación continua, calidad mundial, capital humano e
infraestructura, nuevos convenios, apoyo a estudiantes y profesores investigadores,
generación de negocios de alta tecnología y transferencia tecnológica, esperamos
del CIIDIT-UANL nuevas y abundantes realizaciones de profundo impacto en una
comunidad que aspira a la equidad, justicia, solidaridad y libertad.
Ing. José Antonio González Treviño
Rector
�PROYECTO MÉXICO-FRANCIA SOBRE
MATERIALES EN LA
a Universidad Autónoma de Nuevo León
participa con la Universidad Paul Sabatier
(UPS) de Toulouse en el Programa de
Cooperación del Posgrado México-Francia (PCP),
el cual fue establecido entre el Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y el Ministerio
de Asuntos Extranjeros de Francia (MAE).
El PCP fomenta acciones conjuntas de formación e investigación entre instituciones de educación de ambos países con la finalidad de formar
ingenieros a nivel doctoral, conformar cuadros
científicos vinculados al sector productivo y llevar
a cabo investigación asociada con el desarrollo
tecnológico en sus industrias por lo que contempla
obligatoriamente la participación de por lo menos
una empresa en alguna de las dos naciones.
Por esta razón, explica el responsable de este
proyecto, Dr. Juan Antonio Aguilar Garib, el proyecto PCP "Reducción del espesor del material
dieléctrico base BaTi03 para capacitares" se lleva
a cabo en el ambiente multidisciplinario del OIDIT.
Las empresas participantes son Kemet de
México y Marion Technologies, quienes se unen
en este proyecto dedicado a la producción de
películas cerámicas delgadas base titanato de
bario utilizadas en la fabricación de capacitores
multicapa, los cuales se encuentran en dispositivos tales como teléfonos celulares, juegos
de video y sistemas de control.
L
Profesores y alumnos al término
de una reunión en la UANL.
Desde la izquierda: Román Nava
(doctorante), Juan Aguilar
(asesor), Bernard Durand
(coasesor), Sophie Guillemet
(asesora); Érika Márquez, Karina
Cabriales (alumnas de la
maestría en materiales) y Édgar
Reyes (coasesor).
UANL-CIIDIT
EL PCP FOMENTA ACCIONES CONJUNTAS
DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN ENTRE
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN DE AMBOS
PAÍSES CON LA FINALIDAD DE FORMAR
INGENIEROS A NIVEL DOCTORAL, CON·
FORMAR CUADROS CIENTÍFICOS Y LLEVAR
A CABO INVESTIGACIÓN.
Al igual que en una experiencia previa con la
Universidad Paul Sabatier a través del proyecto
ECOS México-Francia, se aprovecha nuevamente
el valor agregado que el marco de un proyecto
de esta naturaleza provee para establecer un
convenio de cotutela.
Román Jabir Nava Quintero, alumno del programa doctoral de Ingeniería de Materiales de la
FIME, desarrolla su tesis de doctorado sobre este
proyecto asesorado por el Dr. Aguilar Garib y la
Dra. Sophie Guillemet, y coasesorado por el Dr.
Martín Edgar Reyes Melo y el profesor Bernard
Durand, quien es además el responsable de este
proyecto PCP en Francia.
El esquema de cotutela otorga el mismo grado
en ambas instituciones por lo que el alumno recibe
su título de doctor de la Universidad Autónoma
de Nuevo León y de la Universidad Paul Sabatier.
El alumno debe efectuar estancias de investigación durante su doctorado tales que acumule por lo menos un año de trabajo en Francia,
este esquema suele tener estancias alternas de
tres meses al año durante su doctorado. Los asesores también realizan estancias alternas, de
menor duración, para dirigir continuamente la formación del estudiante y realizar investigación
científica y tecnológica conjunta coincidiendo con
él durante esas estancias.
Otros maestros como el Dr. Moisés Hinojosa
Rivera y el Dr. Azael Martínez de la Cruz participan en este proyecto mediante la impartición
de cursos específicos fundamentales para la
formación de un electroceramista.
La participación y vinculación de las empresas
es indispensable en la propuesta PCP y aquí se
logra a través de sus representantes: Jeff
Misión mexicana en la planta de
Marion Technologies. Desde la
izquierda: Bernard Durand (UPS),
Zarel Valdez (UPS), Sophie
Guillemet (UPS), Edgar Reyes
(UANL), Nicolas Bouvier (UPS),
Juan Aguilar (UANL), Joseph
Sarrias (Marion Technologies),
Román Nava (doctorante UANL·
UPS) y Celine Denat (Marion
Technologies).
Participantes del proyecto PCP al
término de una reunión en Kernel.
Desde la izquierda: Jefl Franklin
(Kernel), Román Nava (doctorante
UANL-UPS), Juan Aguilar (UANL),
Bemard Durand (UPS) y Sophie
Guillemet (UPS).
Franklin en Kemet y Joseph Sarrias en Marion
Technologies, cuya experiencia de ingeniería y
de campo en capacitores y polvos cerámicos,
respectivamente, hacen que el esfuerzo invertido por todos en este proyecto provea además de conocimiento una base que sirva para el
desarrollo tecnológico en el futuro.
Al término de este proyecto la comunidad
científica y tecnológica contará con un electroceramista capaz de explicar fenómenos y crear
los productos que probablemente serán comunes
en el futuro. Al mismo tiempo, el hecho de que el
grado sea otorgado por ambas instituciones
reafirma el reconocimiento internacional compartido por igual entre profesores e instituciones,
lo que seguramente contribuye a que más personas deseen llevar a cabo estudios de posgrado
en instituciones mexicanas sabiendo que contarán con una formación valorada internacionalmente.
�Laboratorios remotos
dedicados a la robótica
EL ACCESO REMOTO A LABORATORIOS EXPERI-
MENTALES DE ALTO NIVEL BASADOS EN LA INTERNET
OFRECE UN MEDIO EXCELENTE Y ECONÓMICO PARA
LA ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN A DISTANCIA.
a teleoperación surgió hace muchos años
particularmente en la industria nuclear para
la manipulación de las barras de combustible
de los reactores, evitando el contacto del humano
con la radiación. Después expandió su aplicación a
los procesos de plantas industriales en general y,
más recientemente, en el control de vehículos aéreos
no tripulados {drones) y la robótica.
Actualmente el estudio y aplicación de la robótica
en diversos campos de la ingeniería es uno de los
temas de mayor interés debido a los avances tecnológicos y su potencial.
En ese sentido, el Laboratorio de Mecatrónica del
OIDIT desarrolla una plataforma computacional llamada "tele-option" que abarca las áreas de teleoperación, telecontrol y teleprogramación de dispositivos mecatrónicos. Esta plataforma permite la
utilización de equipos sofisticados de robótica localizados en laboratorios remotos, poniéndolos a
disposición de cualquier usuario en general, beneficiando los procesos de enseñanza e investigación.
"Nuestro interés en la educación radica en el
problema del costo de los laboratorios ñsicos, su
mantenimiento y rápida obsolescencia", expresa el
L
Dr. Jesús de León Morales, coordinador del área de
Mecatrónica.
Lo anterior implica el desplazamiento de los estudiantes e investigadores a la ubicación geográfica
del laboratorio, además de limitaciones en horarios.
En cambio, la teleoperación permite llevar a cabo
prácticas y experimentos a cualquier hora y desde
cualquier lugar utilizando la intemet como medio de
comunicación.
Otras ventajas son la experimentación de manera
individual, el acceso desde cualquier computadora,
fomento del aprendizaje y el auxilio de otros medios
educativos en forma simultánea como la búsqueda
de información vía internet, simulaciones y software.
Así, el estudiante es motivado al comprobar las
teorías aprendidas en el salón de ciase mediante los
resultados experimentales.
"A nivel de investigación estamos estudiando los
problemas derivados con el uso de estos equipos, en
caso concreto el retardo que la internet puede
ocasionar en los movimientos o acciones ejecutadas
por robots."
Para establecer la comunicación entre los equipos
en procesos de control a distancia se ha desarrollado
tanto el software como el hardware en el Laboratorio
de Mecatrónica.
La primera aplicación de este esquema fue en un
robot del tipo hexápodo, ubicado en el CIIDIT de
Apodaca, siendo controlado desde el Institute de
Recherche en Comunication et Cybernetique de
Nantes (IRCCyN) en Francia.
La arquitectura computacional desarrollada en el
Laboratorio de Mecatrónica para el telecontrol y la
teleprogramación ha permitido la fácil integración de
hardware y software ofreciendo una excelente
herramienta para la experimentación remota y de
telepresencia.
Para el Dr. De León la investigación continuará relacionada con estos procesos, por ejemplo, se
pretende equipar una ambulancia para prestar
servicios en accidentes fuera del área metropolitana
o en regiones aisladas geográficamente donde, a
través de la telepresencia, se pueda acceder a
instrumental médico remoto para una evaluación
rápida del paciente y comunicar decisiones en forma
remota a los paramédicos para su inmediata
actuación.
También se estudian aplicaciones para cirugías no
invasivas como las llevadas a cabo por el robot
llamado Da Vinci, como por ejemplo, en cirugías del
corazón o próstata, donde el cirujano especialista
puede hacer la operación en forma remota desde
cualquier parte del mundo. Por este motivo, es
necesario capacitar a los médicos para adaptarse a
estas nuevas tecnologías.
" Nuestro siguiente paso será la teleoperación de
tractores agrícolas ubicándolos mediante un sistema
GPS, las granjas pueden estar automatizadas. Por
otro lado, se está desarrollando un automóvil completamente eléctrico. Concluyendo, la idea es tener
e n cinco años nuestra propia tecnología en
telerrobótica a fin de realizar tareas específicas con
un grado de operación y eficiencia. Por lo pronto,
es necesario abrir el camino, empezar a hacer este
tipo de trabajo."
�Se desarrolla
en el
Laboratorio de
Nanotecnología
de la
Universidad,
apoyado
directamente
por la Facultad
de Ciencias
FísicoMatemáticas,
un prototipo
Nanopartículas
para la
producción
metálicas bactericidas, antivirales
y catalizadoras
n el Laboratorio de Nanotecnología se busca
fabricar materiales con un estricto control del
tamaño a escala atómica y molecular, en tamaños entre uno y veinte nanómetros, con el propósito de obtener nuevas propiedades de los materiales como la plata del que México es uno de los
principales productores.
Debido a que su principal uso, las películas para
fotograña ha caído debido a la era digital, se buscan
nuevos tipos de aplicaciones con valor tecnológico
estudiando sus propiedades cuando están nanoestructurados, explica el doctor Eduardo Pérez Tijerina.
Con la Universidad de Texas en San Antonio y el
Hospital Universitario José Eleuterio González se han
desarrollado trabajos con partículas de plata como
agente bactericida contra bacterias infecciosas como
la E. coli y la S. Aureus.
"La idea es atacar directamente esta problemática,
pero también hacer superficies funcionales, bac-
E
masiva de
nanopartículas
metálicas y
tericidas recubriendo diferentes superficies con
nanopartículas de plata".
2.0......-------~-- ---4-6
--s1&Smtt::::::::
1.8
-nm
-;- 1.6
:i~
-un.
,:!. 1.A
t
-
S.SrmSTEM
45nnS1'8<
-
Z.Smisn:111
l7noSJBó
LlnnSIBI
onasa
-3.1rmS1'81
0.6
o
0.2
o.o
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
~
Diametro(nn;
Perfiles de distribución de tamaño de nanopartículas de
plata obtenidas en el Laboratorio de Nanotecnología
FCFM-CIIDIT-UANL.
Es el mismo caso del óxido de zinc, subproducto de
la producción y limpieza de la plata de alta pureza del
que nuestro país es uno de los líderes productores,
el cual resulta atractivo por su capacidad catalítica
para la protección del medio ambiente.
También se ha demostrado mediante estudios
básicos la actividad catalizadora de aleaciones
metálicas como la de oro-paladio capaz de eliminar el
azufre del diesel. "Si pretendemos abordar un
problema del medio ambiente como es la desulfuración
del diesel necesitamos cantidades suficientes para
poder proveer una industria.
"En otra dirección en el Laboratorio de Nanotecnología hemos implementado algunas técnicas de
síntesis hechas en casa como la de VLS que, complementadas con las que ya tenemos, nos permiten
sintetizar otro tipo de nanoestructuras como nanoalambres con un muy buen control en el diámetro.
"Regularmente se trabaja con pequeñas cantidades
que permiten sólo conocer sus propiedades a nivel
de laboratorio. Un aspecto importante en la nanotecnología, independiente de su aplicación tecnológica, es producir materiales a escalas industriales".
semiconduc-
t.O•~-u
mt&plcl:IOdt,....
so .. ElpecbJ.,...
1A
~ 1.2
tq
-
.a.
1.0
llJ
toras.
t.O•SIDI
u ... sroo
sormSIEII
·¡:
u;:
OA
0.2
o
i-. 4 5 ( 6 ')f
uarretro nm
Perfiles de distribución de tamaño de nanopartículas
bimetálicas de oro-paladio obtenidas en el Laboratorio de
Nanotecnología FCFM-CIIDIT-UANL.
Sistema VLS implementado para su tesis de posgrado por un estudiante de la FCFM. A la derecha, imagen por microscopía
de barrido de nanoalambres de óxido de zinc.
�Nanoestructuras, barras y partículas generadas por el sistema masivo desarrollado en el Laboratorio de Nanociencias y
Nanotecnología de la FCFM-CIIDIT-UANL.
Para esto se desarrolla en el Laboratorio de
Nanotecnología de la Universidad, apoyado directamente por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas,
a través del Centro de Servicios en Informática, un
prototipo para la producción masiva de nanopartículas
metálicas y semiconductoras.
PRa'EDIIDES FOlOCAl'.tUTICAS DE 2hO
1.0
na
Q.6
--~ ..---)
--!lANX)
.._z,,o lllro
- -AIRl1CUJIS20m,
QA-t-......~ , - -........~-,-.....,~--.-.,.....,.....................-l
-60
O
S)
1CI)
150 21D 2!0 300 391 «JO
TIEr.FO (mo)
académicas para la realización de su proyectos de
tesis.
Desde el punto de vista de las propiedades
bactericidas y catalizadoras de las nanopartículas se
trabaja en conjunto con la Universidad de Texas en
Dallas y la Universidad de Texas en San Antonio
(UTSA) donde, además, se desarrolla el estudio de
las propiedades básicas de los materiales a través de
la microscopía electrónica de transmisión. Este tipo
de estudios se han desarrollado en colaboración con
diversas universidades y laboratorios de los más
importantes del mundo como son el Centro Nacional
para Microscopía Electrónica de la Universidad de
California en Berkeley, EE UU; Center of Nanointegration (CeNIDE), Universitat Duisburg-Essen,
Alemania; Oak Ridge National Laboratory, Beijing
University of Aeronautics and Astronautics, China,
entre otros.
Se destaca en la parte experimental la participación
del Dr. Miguel José Yacamán de la UTSA y del Dr.
Christian Kisielowski de Berkeley. Por otro lado en el
trabajo teórico, es decir, los cálculos por computadora, se realizan con el Dr. Sergio Mejía Rosales
del Laboratorio de Diseño Molecular de la UANL.
Variación de la actividad foto-catalítica para óxido de zinc
con diferentes tamaños y estructuras
"Constituye uno de los proyectos más importantes
en el laboratorio al pennitir aplicaciones específicas
de los materiales para la industria -agregó-. Estamos
hablando de producir de uno a varios kilos de nanoestructuras por día, para esto deben combinarse
varias técnicas con las que hemos trabajado, pero lo
más importante es, aunado a la producción masiva,
tener un control óptimo en el tamaño que viene a dar
las nuevas propiedadesn.
En este laboratorio trabajan profesores investigadores de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas en colaboraáón con colegas de Oenáas
Biológicas, Ingeniería Mecánica y Eléctrica e
Ingeniería Civil. Además están involucrados
estudiantes tanto de licenciatura como del programa
de posgrado de Ingeniería Física Industrial de la
FCFM. Además de estudiantes y profesores
nacionales y del extranjero que realizan estancias
"En la Universidad contamos con equipo y recursos
humanos capacitados y la muestra está en la colaboración con grupos líderes en esta área a nivel mundial.
A través de ésta no sólo tenemos contacto con la
investigación de frontera sino que somos partíápes
en ella.
"Nuestros proyectos cubren las expectativas sobre
la nanotecnología tanto en el aspecto de las ciencias
básicas como en los relacionados con la industria.
"Actualmente, tenemos en proceso de redacción
de patente un par. Uno de estos desarrollos nos
pennitirá fabricar nanoestructuras de óxido de zinc
en cantidades suficientes para aplicaciones en la
industria. Por otro lado, estamos desarrollando para
la compañía Supro Scientífic, basada en la ciudad de
México, un estudio sobre el uso de superficies
bactericidas a base de plata con la idea de lanzarlas
al mercado. Esta es una necesidad específica de la
industria, es una de las primeras aportaciones, esperamos que esto crezca", concluye Pérez Tijerina.
El Laboratorio de Nanociencias y Nanotecnologia de la
FCFM-CIIDIT-UANL organizó la temática de
Nanobiotecnología en el BioMonterrey 08.
2008
1. Highly size -controlled synthesis of Au/ Pd nanoparticles
by inert-gas condensation. E Pérez-Tijerina, M.A. Grada Pinilla, S.
Mejía-Rosales, U. Ortiz-Méndez, A. Torres and M. José-Yacamán,
Faraday Discussions. 138, 358 - 368 p. 2008. (Invited paper).
Core/Shell
Pd/Au
2. On the structure a nd properties of silver Nanoparticles.
Miguel Á. Grada-Pini!la, loe/ Antunez García, CiJrlos Fernández Navarro,
Alfredo nahuice, Eduardo Pérez-Tijerina, Sergio J. Mejía-Rosales, Juan
Marün Montejano CiJrrizales, and Miguel José-Yacamán, Joumal of
Physical Chemical ~ 112, 35, pp. 13492-13498, 2008.
Core/Shell
Au/Pd
3. Atomic structur e of three-layer Au/Pd nanoparticles
revealed by aberration-corrected scanning transmission
electron microscopy. Domingo Ferre,; Douglas A. 8/om, Lawrence F.
Allard, Sergio Mejía, Eduardo Pérez-Tijerina and Miguel José-Yacamán,
J. Mater. Chem., 18, 2442 - 2446, 2008.
Nanoalloys
Au:Pd
4. Deposition of AIN and oxidized AIN Thin-Films by Reactive
Sputtering: Correlation Between Film Growth and Deposition
Parameters, Garcia-Méndez, Manuel: Morales-Rodríguez, Santos;
Ramirez, Luciano Eliézer, Pérez-Tijerina, Eduardo. Surface Review
and Letters, 15, 04, 453-458. 2008.
2009
Modelación por computadora de Nanopartículas de oro
paladio con diferentes configuraciones desarrolladas en el
laboratorio de Dinámica Molecular de la FCFM-CIIDIT
1 . Carbon-doped Sb353 thin films: Structural, optical and
electrical properties. E Cárdenas, A. Arato, E Pérez-Tijerina, T.K.
Das Roy, G. Atan CiJsti!lo, and B. Krishnan, Solar Energy Haterials
& Solar Ce/Is., 93, 1, 33-36. 2009.
2. FePt I cosahedra with Magnetic Cores and Catalytic Shells,
Rongming Wang, Oiga Dmítrieva, Michale Farle, Günter Dumpich, Mehmet
Acet, Sergio Mejía-Rosales, Eduardo Pérez-njerina, Miguel José-Yacamán,
and Christian Kisielouskí. The Joumal of Physical Chemistry C,
113, 11, 4395-4400. 2009.
3 . Diffraction Patterns Observed in two- layared Graphene
and their Theoretical Explanation, D.H. Ga/van, A. PosadaAmari!las, N. E/izando, S. Mejía-Rosales, E Pérez-T,jerina, and M. JoséYacamán. Fullerenes, Nanotubes and Carbon Nanostructures,
17, 258-272, 2009.
4 . Switching Properties of the Pt/PST/LSCO/STO Ferro•
elecbic Heterostructure, E Martinez, O. Blan<XJ, E Pérez-Tljerina,
2009 .
5. Synthesis and Characterization of IGC- DC Sputtered NiCr
Self-Assembled Nanorings, V!dor M. Serdio, Miguel A. Grada-Pini!la,
Subramaniam Velumani, Eduardo G. Perez-Tljerina and Wilfred Vander
Wiel. Aceptado en Journal of Nanoresearch. 2009 .
6. Study of Size 5elected of Silver Nanopartides Wlth F'tVe Fold
Symmetry. Miguel Á. Gracia-Pini!la, Domingo Feffer, Sergio J. MejíaRosales, and Eduardo Pérez-Tijerina. Aceptado en journal of
Nanoscale Research Letters. 2009.
�Una alternativa más económica para la
producción de NANOTUBOS DE CARBONO
"AHORA LA U NIVERSIDAD PUEDE VENDER ESTA
PATENTE U OTORGAR DERECHOS A CUALQUIER
EMPRESA INTERESADA EN LA PRODUCCIÓN DE
NANOTUBOS POR ESTE MÉTODO SENCILLO,
REPRODUCTIVO, ECONÓMICO Y LIMPIO PARA EL
MEDIO AMBIENTE."
En proceso de redacción de patente se
encuentra la síntesis en un solo paso de nanotubos rellenos con nanopartículas de hierro
encapsulado.
"Pu ede ser usado en electrónica, por
ejemplo, en memorias de computadoras y en
medicina pueden elaborarse nanotubos personalizados; como la partícula de hierro es
magnética puede llevar medicamentos a zonas
localizadas del paciente, las podríamos llamar
'pastillas inteligentes'."
En inicio de redacción están las investigaciones sobre nanopartículas de carbono
fullerenos y nanotubos de bismuto.
"Los fullerenos sólo responden al rango de
luz ultravioleta B, la cual casi no llega a la
Tierra. Nuestra idea fue obtener fullerenos que
responden al rango A, lo cual permite usarlos
en un futuro en el campo de la medicina.
"Actualmente se está viendo la manera de
emplearlas, con sus reservas, en terapias
contra tumores cancerosos en lugar de aplicar
rayos x, pero aún falta verificar si son tóxicos
para el cuerpo humano."
Para la doctora Kharissova resulta evidente
en el país tanto el interés como el avance en el
área en nanotecnología, el cual no existía antes
de 2000. "En lugar de comprar tecnologías, la
idea en un futuro es contar con nuestras propias
investigaciones, desarrollos y patentes;
podemos lograrlo, los investigadores mexicanos
tenemos la capacidad."
EN PROCESO DE
REDACCIÓN DE
PATENTE SE
ENCUENTRA LA
SÍNTESIS EN UN SOLO
PASO DE NANOTUBOS
E
n septiembre pasado fue otorgada al
área de Nanotecnología la patente
sobre síntesis de nanotubos de carbono
mediante radiación de microondas.
Este método consiste en utilizar grafito
pulverizado calentado en un horno de microondas convencional de 800 watts de potencia logrando en un primer paso la obtención
de nanotubos en menor tiempo que en otros
procesos. Mediante este procedimiento al vacío
los nanotubos crecen más rápidamente que en
los calentamientos hechos a la atmósfera, el
rendimiento es más grande y el diámetro se
reduce.
"Esta patente tiene un valor añadido -explica
Oxana V. Kharissova- como muchos procesos
de síntesis de nanotubos pueden afectar el
medio ambiente, este no, ni la salud de la gente,
es green nanotechnology."
Además es más económico comparado al cvd
al maximizar el ahorro de energía y reducir el
tiempo de producción. De la misma manera el
grafito es mucho más económico que otros
materiales y el tiempo de calentamiento en
microondas no depende de la cantidad en masa
de la muestra pues el calentamiento se produce
en la muestra misma y no se transfiere por
conducción directa o convección.
Obtener la patente, si bien es un proceso
prolongado por la revisión, lo es también
satisfactorio para el investigador. "Es un orgullo
porque esta patente queda para la Universidad
y para México por veinte años. Es un estímulo
al trabajo realizado", agrega.
lCómo obtener una patente? "Lo primero fue
escribirla en forma adecuada, como fue la
primera, por supuesto hubo algunos cambios
porque la escritura de patente es algo diferente a la de un artículo o proyecto de investigación."
Como siguiente paso el Instituto Mexicano
de la Protección Industrial (IMPI) anuncia la
patente mundialmente en internet durante
poco más de un año para evitar repeticiones al
tiempo de revisar la existencia o no de trabajos
similares. En este caso el proceso iniciado a
principios de 2005 llevó tres años y medio.
"Ahora la Universidad Autónoma de Nuevo
León puede vender esta patente u otorgar derechos a cualquier empresa interesada en la
producción de nanotubos por este método
sencillo, reproductivo, económico y limpio para
el medio ambiente."
Los nanotubos de carbono tienen diversas
aplicaciones, por ejemplo, en campos de la
electrónica y la medicina, en pantallas de
televisores, en polímeros para el recubrimiento
de automóviles y naves espaciales, así como
en chalecos antibalas porque sus propiedades
mecánicas y físicas resultan muy diferentes,
son más ligeros pero más resistentes que el
acero.
RELLENOS CON
NANOPARTÍCULAS DE
HIERRO
ENCAPSULADO.
�Tras patentes en
temas de salud,
ahorro de energía
y electrónica
a Coordinación de Materiales Avanzados posee
una serie de patentes en trámite con las cuales
cubre aspectos esenciales para la sociedad
como la salud, el ahorro de energía y la electrónica.
Actualmente se encuentran en el análisis de fondo
por parte del Instituto Mexicano de la Protección
Industrial (IMPI) consistente en asegurarse con
meticulosidad y cuidado que en ninguna otra parte se
esté haciendo lo mismo. Esta ardua labor implica en
ocasiones desde dos hasta diez años.
"La patente permite la protección legal del
conocimiento, al mismo tiempo es la primera instancia
para difundir los resultados como algo útil a la
sociedad", explica el Dr. Virgilio Ángel González
González.
La primera de ellas es el desarrollo de un proceso
por condensación aldólica como vía para la obtención
de polímeros y oligómeros con alto grado de conjugación con aplicaciones en la electrónica y la fotónica.
Esta nueva familia de polímeros y oligómeros
electroluminiscentes, es decir, que emiten luz al
aplicarles un campo eléctrico, posee bajos voltajes y
bajos consumos de energía.
Además de su impacto en los nuevos monitores se
piensa en la posible producción de una serie de
dispositivos para la salud como sensores de metabolitos en la sangre, orina y saliva.
Más o menos relacionadas son dos patentes más,
la primera es la precipitación de óxidos de hierro desde
soluciones sólidas de quitosano para la obtención de
nanocompuestos con aplicaciones en electricidad,
electrónica, medicina y biología.
"Consistente en utilizar biopolímeros, es decir,
polímeros provenientes de la naturaleza, biodegradables y compatibles con el organismo para producir dentro de ellos nanopartículas con distintas
propiedades, en este caso, magnéticas y eléctricas."
L
Sus posibles aplicaciones se encuentran en
diversos ámbitos, en dispositivos para el manejo de
la electricidad, por ejemplo, transformadores; dispositivos para la medicina como puede ser el depósito
localizado de medicamentos en el organismo y, en
biología, para resonancias magneticonucleares.
La segunda es el proceso de elaboración de nanocompuestos de quitosano con nanopartículas núcleocoraza de magnetita y plata.
"La partícula bioamigable tiene ambas propiedades,
magnéticas y eléctricas, una función además bactericida por su núcleo magnético y una coraza de plata
que actúa como bactericida."
Derivados de estos proyectos se tienen otras tres
posibles patentes en proceso de redacción con las
mismas orientaciones de salud, energía y electrónica.
Una vez teniendo un producto o proceso es sujeto
de protección, ya sea como patente o registro, para
ello es necesario realizar por parte del investigador
una revisión exhaustiva de la bibliografía para tener
la seguridad de que no se ha divulgado, reconocer al
producto sus aplicaciones y realizar una redacción
meticulosa para su protección efectiva.
"Se ha visto que es una parte esencial en el
desarrollo de un investigador ya que muestra cómo
saldrá el producto a impactar en la sociedad."
Recordó que siendo la investigación organizada una
actividad joven en el país, pues inicia a partir de los
años setenta, la evaluación de sus investigadores se
cubrió a través de publicaciones científicas en revistas
nacionales e internacionales.
"Esto trajo como consecuencia una competencia
por publicar y no por patentar, hace unos cinco años
comenzó a revertirse esta situación; si bien las
publicaciones siguen siendo importantes, ahora con
la trascendencia dada a patentar estamos haciendo
este esfuerzo para cubrir la necesidad del país."
�Mejoran propiedades del concreto
reduciendo impacto ambiental
E
n los años ochenta ocurrió un parteaguas en
el área del concreto al surgir nuevos materia les utilizados para modificar sus
propiedades de manera eficiente.
"A pesar de la creencia generalizada de la gente,
mientras menos cemento y agua el concreto es mejor",
explica el Dr. Alejandro Durán Herrera, quien añade
las razones. El agua tiene repercusiones en cuanto a
la estabilidad dimensional al generar más calor de
hidratación producto de la reacción exotérmica con
el cemento, la cual induce cambios volumétricos en el
material que puede contribuir a los agrietamientos
que con el paso del tiempo pueden convertirse en
conductos por donde pueden ingresar agentes
agresivos como el Co2 que aceleran el proceso de
deterioro del concreto.
norte de Coahuila, la cual genera cuatro mil 700
toneladas diarias de cenizas volantes producto del
quemado del carbón mineral empleado para accionar
sus turbinas.
"En sus estudios el Instituto de Ingeniería Civil las
ha incluido desde hace mucho tiempo en el concreto
por sus propiedades puzolánicas. Resulta un agente
modificante de la viscosidad, aparte no sacrifica
resistencia, incrementa su durabilidad y mejora las
propiedades en estado fresco, pero aún no sabemos
cuánto podemos añadirle ni cómo se comportará el
concreto con relaciones agua-cemento más bajas."
Este proyecto tiene el objetivo de emplear por
cuestiones de durabilidad relaciones de aguacemento de .5, .55 y .6 cuando los concretos comerciales emplean de .65 a .85.
"EsTAMOS
TRABAJANDO EN OTRO
PROYECTO EN EL
CIIDIT PARA
PROMOVER EL CURADO
Por otro lado, se encuentra su impacto ecológico:
por cada tonelada de cemento producida se emite al
ambiente una tonelada de Co2, principal gas invernadero al cual se atribuye el calentamiento global.
En ese sentido los grupos de investigación trabajan
en el uso de materiales con propiedades puzolánicas,
aquellos que mezclados con el concreto reaccionan
no con el agua sino con el cemento. Al hidratarlo se
forman diversos compuestos como el silicato de calcio
y el hidróxido de calcio o cal hidratada que endurecen
la estructura química.
Las puzolanas pueden ser naturales o artificiales,
las primeras son en su gran mayoría de origen volcánico y los segundos provienen de la industria del
ferrosilicio o aleaciones de ferrosilicio, materiales finos
y reactivos de estructura amorfa.
Una gran veta se encuentra en la carboeléctrica
de Río Escondido, cerca del municipio de Nava, en el
Se han realizado estudios de compatibilidad aditivocemento confirmando que la estructura química del
aluminato tricálcico, uno de los compuestos del cemento Portland, ejerce una gran influencia en la compatibilidad y fijencia de los aditivos.
Otra línea de trabajo es la producción de concreto
de alto comportamiento, es decir, concretos de
resistencia superiores a mil 500 kilogramos, los cuales
se producen con alto consumo de cemento, relación
de agua-cemento de .2 y .25.
"El proyecto consiste en ver entre los cementos
comerciales existentes cuál es el mejor para la
producción de esos compuestos, la química del
cemento es sumamente importante."
Con los resultados de estas investigaciones se
trabaja en otro proyecto tendiente a desarrollar un
manual al servicio de los profesionales de la construcción para su toma de decisiones,
Además de participar en el diseño de la
mezcla del concreto buscando optimizarlas
mediante la densificación de la matriz, se
estudia una etapa muy importante conocida
como el curado del concreto durante su
colocación, es decir, suministrarle agua de
acuerdo con las condiciones ambientales para
evitar su evaporación.
El AO recomienda un curado de por lo menos
siete días de las estructuras de concreto
convencional y catorce las de puzolanas; sin
embargo, no se hace no sólo en México sino en
muchas partes del mundo. Si no se cura puede
sacrificarse el cincuenta por ciento de la resistencia potencial de un concreto y más que
un problema de resistencia es de durabilidad.
Grupos de investigación colaboran con dependencias de gobierno para establecer el
procedimiento, las especificaciones y verificación del curado. No obstante, al trabajar
con relaciones de agua-cemento bajas, la matriz
se vuelve más impermeable y esto generó otro
proyecto, no permite la etapa de curado, además se da origen a cambios volumétricos que
pueden inducir a agrietamientos.
" Este fenómeno es algo nuevo, por ello
empezaron a utilizarse materiales como agentes de curado interno como el gel utilizado en
los pañales de bebé por su capacidad de
absorción, la partícula queda como reserva
de agua, pero este efectivo material es muy
caro.
"Estamos trabajando en otro proyecto en el
CIIDIT para promover el curado interno con
materiales alternativos con propiedades similares, hablamos de los agregados ligeros como
arcillas y pizarras expandidas traídas de Texas
por no haber en la región, una pumicita de Veracruz y una perlita expandida.
"A través de un proceso térmico pueden
expandirse dejando el material muy poroso,
menos denso; con base en estudios previos se
ha encontrado que se reduce significativamente
la retracción autógena.
"Los experimentos realizados con concreto
sin el agente de curado interno presentó ret racción, encogió más de sus dimensiones
originales en veinticuatro horas, el mismo
concreto con el agente recuperó las dimensiones del espécimen a los noventa y un días."
INTERNO CON
MATERIALES
ALTERNATIVOS."
�Ce ntr o Nacional de (apaci t ac ión de PLM_ UANL
Pr oyecto Conceptual
Laboratorio de Product Life-Cycle Management (PLM)
Proyecta CIIDIT construcción del Centro
Nacional de Capacitación en PLM-UANL
U
no de los proyectos de la Universidad Autónoma más ambiciosos es el del Centro Nacional de capacitación en PLM-UANL el cual
se proyecta construir y operar en los próximos años.
Debido a la utilización del sistema por las grandes
corporaciones automotrices y aeronáuticas del
mundo, el proyecto trazado por el Laboratorio de
PLM, auspiciado por el Ministerio de Educación de
Francia y la UANL a través del CIIDIT, beneficiaría a
la industria local y a más de dieciocho mil alumnos en
su puesta en marcha.
El PLM o Product Life-Cycle Managment (Administración del Ciclo de Vida del Producto) son una
serie de herramientas de vanguardia desarrolladas
por la empresa francesa Dassault Systemes que
soportan el proceso de diseño integrado de nuevos
productos y procesos cuyas cuatro vertientes son:
dibujo, simulación, cálculo y gestión.
" Lo interesante de estas herramientas es que
dialogan entre ellas; para el usuario capacitado son
totalmente transparentes, es decir, se da paso de
un mundo a otro sin ninguna dificultad."
Charles Montes, coordinador del Laboratorio de
PLM y responsable de la ingeniería pedagógica del
proyecto, explicó que la idea es crear un centro oficial
que sirva para las necesidades industriales futuras
en las empresas locales, nacionales y las instituciones
educativas en México.
El recinto proyectado podría ubicarse en Ciudad
Universitaria y contaría con cuarenta laboratorios
ú,aco EX su TIPO, NO SÓLO EN MÉXICO
SINO EN EL MUNDO, EL CENTRO
NACIONAL DE CAPACITACIÓN EN PLM-
UANL
CONTARÍA
CON
MÁS
DE
CUARENTA UBORATORIOS QUE ABARCAN
EL DIBUJO, SIMULACIÓN, CÁLCULO Y
GESTIÓN DE PRODUCTOS.
HABRÁ COMPUTADORAS DISTRIBUIDAS
equipados con veinte ordenadores con el sistema
PLM, hasta doce laboratorios anexos y talleres de
procesos avanzados, administrados por más de
doscientas personas.
Se espera contar con hasta mil doscientas licencias
de uso del sistema. Para una idea de su nivel, en
China, que junto a Brasil, India y México son los
únicos cuatro centros en el mundo, cuenta con
seiscientas licencias.
Por ejemplo, la empresa Boeing, comparó Montes,
tendría tres mil doscientas licencias. Igual al gigante
de la aeronáutica, el sistema es utilizado por
compañías como Airbus, EADS, Ferrari, Porsche,
Mercedes o BMW y su uso se ha extendido a todas
las áreas de la industria.
" Representamos la mitad de lo que tienen las
grandes compañías. Y cuando digo que es de nivel
mundial no es para hacer un efecto de anuncio, es
una herramienta y un centro de nivel mundial.
" El Centro será la cabeza de una red de
instituciones asociadas en todo el país para trabajar
en lo que se llama concepción colaborativa, el alma
del PLM.
"Esto es -precisó Montes- la posibilidad de trabajar
en varias instituciones en un mismo proyecto coordinándose en la red. cada una de ellas ej ecutaría una
parte del proyecto y al final la institución postulante
del proyecto hará el ensamblaje final.
"Como todas las grandes compañías de alto nivel
tecnológico usan estos programas y los proveedores
tienen las mismas herramientas, automáticamente
las universidades deben emplearlas para capacitar
EN LAS SALAS DE PROYECTOS DE LAS
FACULTADES PARA QUE LA GENTE EN
PEQUEÑOS NÚCLEOS PUEDA TENER
ACCESO A UNA LICENCIA Y TRABAJAR
académicamente a sus estudiantes que saldrán a las
industrias.
" Por esa razón pasamos de un centro, digamos
artesanal, de veinte computadoras que tenemos en
el OIDIT, a un centro industrial para industrializar la
capacitación de esas herramientas.
"Es necesario capacitar a los maestros que t rabajarán con ellas, también está la capacitación de las
empresas y los proyectos industriales. Si bien lo
primero es importante los proyectos industriales son
todavía más porque reafirmarán la calidad de la
capacitación."
CON EL SERVIDOR DEL CENfRO.
Los
PROYECTOS ESTUDIANTILES SON LA
FORMA DE DEMOSTRAR LA UTILIDAD DE
ESTAS HERRAMIENTAS.
�;-
-=
i
I
----
~
~
�Departamento de Comercio
del Consulado Americano
Alumnos de la Universidad
del Norte
o
Visita a la U
·dad de
Texas en San Antonio
DELEGACIÓN DEL CONAHEC
DIPUTADOS LOCALES DE NUEVO LEÓN
SECRETARÍA DE DESARROLLO
ECONÓMICO DE COLIMA
PREPARATORIA 3 DE LA UANL
FICOSA
GE Y PROLEC
FESTO
COLEGIO MONTESORI SIERRA MADRE
Delegación de la Secretaría
de Desarrollo Económico del
Gobierno del estado de
Colima
PEÑOLES
IDESAA, A. C.
JEAN LUC CLEMENT, CONSEJERO DE
INVESTIGACIÓN DE FRANCIA
INSTITUTO DE INNOVACIÓN DEL
PLÁSTICO
DELEGACIÓN DEL ESTADO DE COLIMA
UNIVERSIDAD DEL NORTE
CLUSTER AEROESPACIAL
EMPRESA YA:Z.AKY
DIRECTIVOS DE LA REVISTA BUSSJNES
WEEK
UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY, CUBA
UNIVERSIDAD DE TLAXCALA
UNIVERSIDAD DE SONORA
CLAIR BARNOUNING, EE UU
Delegación de la Universidad
de camagüey, Cuba
�.UANL
UNIVERSID,\ÓAlITÓNOMA D!!NUEVOLEÓN®
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Innovación : boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL
Description
An account of the resource
Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Innovación: boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL
Año de publicación
El año cuando se publico
2009
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Mayo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Semestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753750&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Innovación : Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL, 2009, Año 1, No 2, Mayo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Garza Rivera, Rogelio G., Director
Subject
The topic of the resource
Innovaciones tecnológicas
Investigación
Ciencia
Tecnología
Publicaciones periódicas
México
Description
An account of the resource
Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Arredondo Díaz, José Luis, Coordinador General
Derbez García, Edmundo, Editor
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/05/2009
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016931
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Apodaca, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Capacitores
Concreto
Laboratorios
Materiales avanzados
Nanociencias
Nanopartículas
Robótica
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/314/14027/INNOVACION_boletin_informativo_del_CIIDIyT._2008._Vol._1._No._1._S.pdf
b3011d1e649638c0035f38bb75a5c989
PDF Text
Text
Boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y1i enología de la UANL
�8'8UOT'CCA llHl\l'fMRAAU, o U ANI,.
Contenido
FONDO
UNIVERSITARIO
UANL
tlztº
~~UIIIIW'OLIÓI
Universidad Autónoma de Nuevo León
Editorial
Polo de desarrollo para el ser humano
3
Inauguran Centro de Innovación, Investigación y
Desarrollo en Ingeniería y Tecnología
4
lng. José Antonio Gonzátez Treviño
Rector
Mensaje del presidente de la república Felipe calderón
Hinojosa
6
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Secretario general
Mensaje del gobernador del estado José Natividad
González Parás
7
Dr. Ubaldo Ortiz Méndez
Secretario académico
Mensaje del rector de la UANL José Antonio González
Treviño
8
lng. Rogelio G. Garza Rivera
Director general
CIIDIT: laboratorios de última generación
9
Coordinador general
lng. José Luis Arredondo Díaz
Rogelio Garza Rivera / Director del CIIDIT
Fortalecerá cuerpos académicos, posgrados y redes
multidisciplinarias
10
Jesús de León Morales / Coordinador del área de
Mecatrónica
El fin es mejorar la calidad de vida de los seres
humanos
12
Oxana V. Kharissova / Coordinadora del área de
Nanotecnología
Las nanotecnologías prometen beneficios de todo tipo
14
Virgilio Ángel González González / Coordinador del
área de Materiales Avanzados
Acelerar el paso del laboratorio a la innovación
16
Diseño
Lic. Alejandro Derbez García
Elisa Schaeffer / Coordinadora del área de Tecnologías
de la Información e Ingeniería de Software
El software es un proceso creativo casi artístico
18
Colaboradores
Lic. Rafael A. Mayorga Olvera
lng. José Luis Arredondo Dávalos
Charles Montes / Laboratorio de Product Life-Cycle
Management (PLM)
"cambiará completamente la vida y el enfoque del
trabajo de los ingenieros"
20
Espacio común para la vinculación global
22
Visitas
23
Editor
Lic. Edmundo Derbez García
Consejo Editorial
Dra. Oxana V. Kharissova
Dr. Vírgilio A. González González
Dra. Elisa Schaeffer
Dr. Jesús de León Morales
Innovación es el boletín infonnativo del Centro
de Innovación, Investigación y Desarrollo en
Ingeniería y Tecnología de la Universidad
Autónoma de Nuevo León, km. 10 de la nueva
carretera al Aeropuerto Internacional de
Monterrey, PIIT Monterrey, C.P. 66600,
Apodaca, Nuevo León, México. Correo
electrónico rogelio.garza@uanl.mx. /nnovaciórr
es una publicación semestral impresa en Offset Monterrey, S. A. de C. V., Matamoros 831
ple., Monterrey, N. L.
Polo de desarrollo
para el ser humano
E
I Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y
Tecnología (OIDIT) es un centro multidisciplinario e integrador
de excelencia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en
donde se genera y aplica de manera innovadora conocimiento de frontera
en las áreas de ingeniería y tecnología, específicamente cubrirá las áreas
de nanotecnología, materiales avanzados, mecatrónica e ingeniería de
software.
El centro se ubica en el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica
de Nuevo León (PIIT), el primero de esta naturaleza en América Latina,
concebido con la colaboración de la comunidad académica, científica,
sector empresarial y gobierno.
Las aplicaciones concretas de la investigación a desarrollar en el CIIDIT
tienen que ver tanto con productos y procesos propios de las diferentes
disciplinas científicas y las aplicaciones relacionadas con procesos
industriales, análisis de materiales y simulación de comportamientos
diversos. El centro está formado por dos alas con sótano, planta baja y
tres niveles para un total de 7 mil 710 metros cuadrados de construcción,
el CIIDIT alberga sistemas y equipos que son únicos en América Latina.
Está constituido por laboratorios de última generación para distintas
disciplinas de la ingeniería y tecnología; cuenta además con un Centro
de Administración del Conocimiento, salas de usos múltiples con tecnología
de vanguardia, áreas equipadas para el uso de investigadores y
estudiantes para la educación continua.
Mediante este boletín denominado Innovación se dará a conocer el
impulso decisivo a los cuerpos académicos y la formación de recursos
humanos, la investigación, sus aplicaciones, los convenios, la vinculación
con la industria que serán una parte importante de este centro.
�Inauguran Centro de Innovación,
Investigación y Desarrollo en
Ingeniería y Tecnología
L
a Universidad Autónoma de Nuevo León inauguró el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (□IDIT),
el cual contará con líneas de investigación en materiales avanzados,
nanotecnología, mecatrónica, tecnologías de información y software.
Sus instalaciones edificadas en una superficie de una hectárea y con 7 mil
710 metros cuadrados de construcción están localizadas en el Parque de
Investigación e Innovación Tecnológica de Nuevo León (PIIT).
Su inversión fue de 180 millones de pesos de los cuales 90 aportó el Gobierno
federal, el resto fue participación del Gobierno del estado y de la misma Universidad, así como aportaciones de empresas nacionales y globales.
El presidente de la república Felipe calderón Hinojosa y el gobernador del
estado José Natividad González Parás acompañaron al rector de la UANL José
Antonio González en el acto de inauguración, el 13 de mayo, tras el cual realizaron un recorrido por cada uno de los tres niveles del edificio.
"Este centro multidisciplinario de excelencia -expresó el Rector- nos permitirá
dar un impulso decidido a la innovación, la investigación y transferencia
tecnológica en áreas estratégicas.
"Con la apertura de este nuevo centro de investigación damos un paso más
para consolidar a nuestra Universidad como un polo de desarrollo científico,
tecnológico y humanístico del más alto nivel académico y de profundo impacto
social."
González Parás destacó el total compromiso de la UANL con el proyecto de
convertir a Monterrey en la ciudad internacional del conocimiento, que junto a
la cultura y deporte "permitirán no sólo progreso sino un desarrollo integral
para el ser humano", dijo.
Por su parte Felipe calderón Hinojosa dijo que
con este centro de investigación la UnfVersidad
Autónoma de Nuevo León fortalece su labor
educativa para continuar siendo un verdadero
polo de desarrollo científico, tecnológico y
humanístico en beneficio del país.
"Gracias a centros como este podremos avanzar
en la modernización del sistema educativo en
temas importantes: acceder a la tecnología de
vanguardia, vincular la oferta con la demanda del
aparato productivo, llevando a México a un lugar
de vanguardia en materia de tecnología, superar
el rezago que hemos tenido durante décadas,
porque en la ciencia y la tecnología está el fuego
de Prometeo", expresó.
�Mensaje del Presidente de México
Acelerará el
avance tecnológico
en áreas estratégicas
El conocimiento para
el desarrollo integral
del ser humano
H
oy que inauguramos este Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología la Universidad Autónoma de Nuevo León fortalece su labor educativa para continuar siendo un verdadero polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico en beneficio del país.
Gracias a una inversión total de casi 180 millones de pesos, de
los cuales serán aportados un poco más de 90 millones por el
Gobierno federal, el pueblo de Nuevo León cuenta con este centro
que acelerará el avance tecnológico en áreas estratégicas para el
desarrollo industrial, económico y productivo del país.
Aquí se dará un fuerte impulso al desarrollo de conocimientos
de frontera en áreas como la nanotecnología, la mecatrónica,
materiales avanzados, sobre todo; y por ello este centro dispone
de laboratorios de última generación, salas de usos múltiples,
tecnología de vanguardia.
El centro dará un impulso decisivo al fortalecimiento de cuerpos
académicos, a los posgrados, a las redes multidisciplinarias de
investigación y promoverá la internacionalización de la Universidad
mediante la firma de convenios con otros centros e instituciones
de prestigio mundial.
Estoy convencido, con Ortega y Gasset, de que la técnica es la
reforma que el hombre imprime a la naturaleza en vistas a la satisfacción de sus necesidades. La técnica es un instrumento que sublima a la especie humana. La técnica es, a final de cuentas, el
instrumento que permite al hombre enfrentar sus desafíos e
impulsar el progreso y el desarrollo. Es a través de la técnica como
podremos transformar al país en el México que queremos. Por eso
apoyamos este centro y apoyamos la investigación, la ciencia y la
tecnología; y al apoyar este Centro de Innovación mi gobierno
reitera su firme compromiso con hacer de la educación el motor
del desarrollo de México.
Estoy convencido, además, de que la educación en particular es
una de las puertas más grandes para que la gente pueda salir
adelante a partir de su propio esfuerzo y pueda, así, vivir mejor.
El Gobierno federal ha ampliado los presupuestos en materia de
ciencia y tecnología, entre otros, el presupuesto para Fondos Mixtos
que pasó de un presupuesto de 118 millones de pesos en 2006 a
casi mil millones de pesos en 2008.
Las enseñanzas del mundo de hoy son ciaras. La prosperidad, el
desarrollo, la sustentabilidad, el bienestar de una nación son
impensables en un sistema educativo de calidad sin una apuesta
ciara a la ciencia y a la tecnología.
Países como China, Corea, India, Singapur tienen un gran desarrollo en materia económica gracias a las enormes inversiones
que han realizado tanto empresas como Gobierno, en la ciencia,
en la tecnología y en la educación de calidad.
"LA GLOBALIZACIÓN CON LA REVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA HA HECHO QUE LA ECONOMÍA
DEL CONOCIMIENTO SE SUSTENTE SOBRE
TODO EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN, DE
N
México, en el mundo global en que vivimos, no puede quedarse rezagado mientras nuestros competidores aprovechan las
oportunidades globales de empleo y de progreso.
Es por ello que gracias a centros como este podremos avanzar
en la modernización del sistema educativo en temas fundamentales.
Primero. En acceder a tecnologías educativas de vanguardia
ya que en el siglo XXI la clave del éxito estará en dominar y
utilizar las nuevas herramientas que nos brinda la era de la
información en beneficio de la educación.
Segundo. Vincular la oferta educativa con la demanda del
aparato product ivo y para ello es fundamental elevar la
competitividad del trabajo y abrir nuevas oportunidades de empleo
bien remunerado a los jóvenes.
Sé que los empresarios de Nuevo León se han distinguido por
su trabajo y por fortalecer los vínculos academia-empresa, y es
importante que este ejemplo se repita en el país.
Y tercero. Llevando a México a un lugar de vanguardia en
materia tecnológica, a superar el enorme rezago que hemos acumulado durante décadas porque, precisamente, en la ciencia y
en la tecnología está el fuego de Prometeo.
Todos estos son retos que debemos enfrentar para hacer de la
educación y la técnica un pilar verdadero del desarrollo nacional
para abrir mejores oportunidades de bienestar a nuestra gente y
para que los mexicanos en todos los rincones del país puedan
vivir mejor.
os sentimos muy orgullosos de ver un producto más de
la Universidad Autónoma de Nuevo León al servicio de la
comunidad, ahora en el ámbito de la ciencia y la
tecnología. La inauguración de este Centro de Investigación y
Desarrollo en Ingeniería y Tecnología ha sabido convocar a los
científicos y a investigadores de nuestro estado y a representantes
de corporaciones globales y nacionales para trabajar conjuntamente en el ámbito relevante de las ciencias.
Puesto que estamos en este nuevo Parque de I nvestigación e
Innovación Tecnológica, conocido como PIIT, haré algunas
consideraciones sobre lo que representa este capítulo del gran
proyecto estratégico conocido como Monterrey Ciudad Internacional del Conocimiento.
A partir de una filosofía de asodatividad virtuosa integrada por
la participación de la academia, es decir, las universidades, los
gobiernos y los sectores productivos nacionales y globales hemos
podido avanzar en el desarrollo de este proyecto estratégico que
tiene visión de Estado.
La globalización con la revolución tecnológica ha hecho que la
economía del conocimiento se sustente sobretodo en los procesos
de educación, de formación de capital intelectual y particularmente
en los procesos de investigación, innovación y desarrollo
tecnológico.
Además de impulsar el desarrollo de 20 centros de investiga?~~
y desarrollo tecnológico que ya operan en el estado se dec1d10
integrar el primer Parque de Investigación y Desarrollo Tecnológico con visión completa en América Latina.
Este predio de 70 hectáreas con infraestructura especial más
sofisticada habrá de albergar en el curso de los próximos tres
años 30 centros de investigación y desarrollo tecnológico de
instituciones académicas públicas y privadas.
Estimamos que en su primera etapa habrá alrededor de 3 mil
500 científicos y tecnólogos trabajando en distintas áreas del
conocimiento.
El estado ha invertido alrededor de 850 millones de pesos en
este proyecto; hemos tenido aportaciones importantes de fondos
mixtos, Conacyt, que nos han permitido impulsarlo y tenemos
previsto destinar este año y el próximo alrededor de 300 millones
de pesos más para apoyar la infraestructura y el equipamiento
de dichos centros.
A ello se agrega una inversión ya realizada hasta este momento
más la que habrá de venir más adelante, de alrededor de 2 mil
500 millones de pesos en infraestructura y en equipamiento,
cuando estén operando los 30 centros que tenemos previstos en
este lugar.
Este parque contará con la presencia de seis universid~d~,
nueve centros públicos de investigación y desarrollo tecnolog1co
de los cuales cinco son de la red del sistema Conacyt y 15 centros
de investigación tecnológica de empresas locales, nacionales y
globales.
Además está previsto un edificio para albergar una parte del
clúster de tecnologías de inform~ción en el _que 4~ empr~s
pequeñas de software desarrollaran tecnolog1as de informaaon
y software.
También están apuntadas dos incubadoras en biotecnología Y
nanotecnología y un hotel de 130 habi~cion~ <;<>n cen!Jo de
convenciones y de trabajo para la comunidad aentifica, as, como
un área de servicios y comeráal.
FORMACIÓN DE CAPITAL INTELECTUAL Y
PARTICULARMENTE EN LOS PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO
TECNOLÓGICO."
En la segunda etapa está previsto establecer un centro de capacitación y de reconversión para el sector de tecnologías de la
información, así como otro centro de investigación.
En el conjunto de las actividades a desarrollar están las tecnologías
de la información y software, materiales avanzados y nanotecnología,
alimentos y biotecnología, diseño de productos electrónicos, mecatrónica y robótica, tecnologías del agua, energía renovable, electrónica, óptica y láser industriales y ciencias de la salud.
Esto es el primer parque de esta naturaleza en América Latina
concebido con la integración de la comunidad académica, científica,
sector empresarial y gobiernos que han trabajado armónicamente.
Estamos convencidos de que con conocimiento, deporte y cultura
estaremos incorporando ingredientes nuevos a la comunidad que
nos permitirán no solamente progreso, sino también un desarrollo
integral del ser humano.
�Mensaje del Rector de la UANL
La Universidad un
CIIDIT
científico y tecnológico
L
"UNA OBRA DE ESTA
NATURALEZA ES EL TIPO
DE INVERSIÓN
ESTRATÉGICA QUE
REQUERIMOS PARA
GENERAR Y TRANSFERIR
CONOCIMIENTO DE
FRONTERA EN LOS
ÁMBITOS QUE NUESTRO
PAÍS EXIGE."
a UANL, institución orgullosamente pública y popular del estado, trabaja con entusiasmo
y firmeza para cumplir con la trascendental función educativa que le corresponde,
colaborando así para propiciar el desarrollo económico y social que todos los mexicanos
deseamos. Es una Universidad que realiza investigación pertinente y forma recursos humanos
de alto nivel en las diferentes áreas del conocimiento convencidos de que el desarrollo de
nuestro país depende en gran medida de la capacidad de producir, dominar y bien usar el
conocimiento. Para ayudar a resolver los problemas más apremiantes de la sociedad se
requiere generar riqueza la cual, bien distribuida, beneficia a todos. En esa tesitura, es
urgente y necesaria la aportación permanente de todas las universidades para asegurar el
eficaz funcionamiento de la cadena de valor que constituyen la educación, la investigación, el
desarrollo y la innovación.
Esta máxima casa de estudios está comprometida a fondo en este renglón, lo que le ha
permitido obtener el reconocimiento nacional e internacional tanto por la calidad y pertinencia
de sus programas académicos y de la infraestructura con la que cuenta, así como por el
número de profesores e investigadores distinguidos integrantes del Sistema Nacional de
Investigadores. Al conocer la brillante propuesta del Uc. José Natividad González Parás,
gobernador del estado, de convertir a Monterrey en una sociedad basada en el conocimiento
y consistente en fortalecer en sí el desarrollo científico y tecnológico de Nuevo León, nuestra
institución apoyó desde sus inicios este esfuerzo que ha hecho coincidir tanto a los actores
académicos, industriales y sociales como a los gubernamentales para que, partiendo de un
modelo de desarrollo industrial basado en la innovación tecnológica, el conocimiento y la
competitividad, se pongan en práctica los planteamientos y proyectos enunciados en el Plan
Estatal de Desarrollo.
Hoy, al inaugurar este Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y
Tecnología, se cristaliza uno de los compromisos de la UANL pactado dentro del proyecto
Monterrey Ciudad Internacional del Conocimiento. Así es como en Nuevo León damos un
paso más para consolidar a Monterrey como una Oudad Internacional del Conocimiento y a
nuestra Universidad como un polo de desarrollo científico, tecnológico y humanístico del más
alto nivel académico y de profundo impacto social. Este centro multidisciplinario de excelencia
viene a enriquecer sustantivamente nuestra infraestructura material académica ya que nos
permitirá dar un impulso decisivo a la innovación, la investigación, la transferencia tecnológica
en áreas estratégicas como nanotecnología, materiales avanzados, mecatrónica e ingeniería
de software que están vinculadas con los programas educativos de posgrado, maestrías y
doctorados que pertenecen al Padrón de Posgrados de calidad.
Las aplicaciones concretas de la investigación que desarrollaremos en este centro tienen
que ver tanto con productos y procesos propios de las diferentes disciplinas científicas y las
aplicaciones relacionadas con procesos industriales, análisis de materiales y simulación de
comportamientos diversos y la formación de· recursos humanos sin descuidar en lo más
mínimo el alto contenido social de estas labores en cuanto a la deliberación de las mismas
hacia la gestión social y humanas necesarias.
Una obra de esta naturaleza es el tipo de inversión estratégica que requerimos para generar
y transferir conocimiento de frontera en los ámbitos que nuestro país exige y es plenamente
coincidente con los propósitos enunciados en el Plan Nacional de Desarrollo y en el Programa
Sectorial Federal, agradecemos por ello el importante apoyo financiero que para la realización
de esta obra aportaron el Gobierno federal, el Gobierno estatal, el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología y particularmente a Ja Secretaría de Educación Pública y a la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior quienes en comunicación y
gestión permanente han logrado obtener importantes recursos extraordinarios para tas
universidades públicas estatales.
Debo agradecer también la confianza que nos brindan los empresarios de Nuevo León al
participar en convenios de colaboración que nos permiten innovar, desarrollar e investigar en
las áreas de la ciencia y la tecnología.
LABORATORIOS DE ÚLTIMA GENERACIÓN
LABOR-\TORIO DE MICROSCOPÍ-\
El ECrRÓ:\'ICA
Cuenta con el equipo Scaning Electron Microscope (Nova Nano SEM200) que posee el record
mundial con una resolución de 0.85 angstroms, medida de longitud equivalente a la
diezmilmillonésima parte del metro. El SEM permite caracterizar la estr_uctura de una muestra Y
determinar su composición química a una escala de un?s. cu~nt~s n~~ometr~s ~nm). La , .
Universidad Autónoma de Nuevo León es la primera y umca mstituaon academ1ca de Amenca
Latina que cuenta con este equipo. Además, de la M(c~oscopiá Electr?~(ca de Barrido, cuenta con
Microscopía de Fuerza Atómica y Microscopia Electronica de Tra~sm1s1on (filAN 80-30~)- , . _
En este laboratorio se podrán obtener imágenes de una _r;5_0lucion de hasta 5_A;_ se hara ~nahs1s
elementál cubriendo todos los elementos de la tabla penód1ca. Estas caractensticas estaran
enfocadas al análisis de materiales avanzados y de uso en la industria de los semiconductores a
nivel microscópico y nanoscópico.
LABOR \TORIO DE NA'>CYI í:C:\'O1 OC,Í.\
.
Tiene el Nanosys 500, sistema único en Latinoaméri~ que permite sintetizar nanoparticulas de
entre 0.7 y 20 nm con un estricto control de su tamano.
.
.
.
Cuenta con Atomic Layer Deposition (ALD} que permite sintetizar ~~ersos matenales ~on un
control preciso de composición y de espesor. Este laboratorio tamb1en_ c~enta con el s1stem? de
AblaciÓll Láser (EKSPLA NL 303HT), equipo que genera pulsos_ ~ltrarr~p1d?5 con una energ1a de
aproximadamente 300 megawatts, to cual permite la evaporac1on y smtes1s de una gran
diversidad de materiales como metales, semiconductores y materiales duros, e~tre_ ?tros.
Atomic Force Microscopy (AFM), equipo que logra hacer una completa cara~enzac1on
_
morfológica de diversos materiales, así como manipularl~s en escala de nanometros Y modificar
sus propiedades, lo que permite diseñar un nuevo material
Es un área de trabajo innovadora ausente d~ partícul~s. Se le llam~ así porque hay un_ maximo
de 100 partículas de 0.5 micras en un pie cubico de aire. En esta area, tercera de su tipo en _
México se tiene un control muy preciso de la temperatura y la humedad para proteger de dano o
conta~inación de partículas al equiRQ de materiales que se preparen.
LABOR.\TORIO DE MEC.\fRÓ:\IC.\~ _ ' . '.
Cuenta con humanoides que sirven para estudiar el comportamiento o reproduar el mov1m1ento
humano, robots controlados a distanáa vía íntemet para aplicacio~~ remotas_~ ~rones que son
vehículos no tripulados dentro de los cuales se tie~en avionE:5, hehcopteros, dmg1bles que
pueden servir como equipos de vigilancia, asistenaa Y segundad.
�FORTALECERÁ CUERPOS
"LA CREACIÓN DEL CENTRO DE
ACADÉMICOS, POSGRADOS Y
INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO EN INGENIERÍA Y
REDES MUL'IIDISCIPLINARIAS
TECNOLOGÍA IMPULSARÁ EL
P
"EL
CIIDIT A.BORDARÁ
ÁREAS EMERGENTES
PARA EL DESA.R]¡.OLLO
INDUSTRIAL,
ECONÓMICO Y
PRODUCTIVO A NIVEL
REGIONAL Y
NACIONAL."
ara Rogelio Garza Rivera el OIDIT refleja
con fidelidad la vocación del PIIT al
generar, aplicar y difundir el conocimiento
en campos emergentes para el desarrollo del país.
El nuevo centro comparte el objetivo prioritario
del PIIT de integrar la investigación e innovación
con base en un esquema de vinculación entre
universidades y empresas a fin de asegurar la
transferencia tecnológica al sector productivo del
país.
"Este proyecto nació hace dos años bajo el
liderazgo del rector José Antonio Gonzáfez Treviño
para sumar a la máxima casa de estudios al proyecto estratégico del Gobierno del Estado, con·
siste en transformar a Monterrey en una Ciudad
Internacional del Conocimiento."
El OIDIT abordará áreas emergentes para el
desarrollo industrial económico y productivo a
nivel regional y nacional como son la nanotecnología, materiales avanzados, mecatrónica e
ingenieria de software.
"Existen áreas por consolidar y otras por
fortalecer --explicó el director-. Por ejemplo,
Materiales Avanzados es una de las áreas mejor
posesionadas en la Universidad, su grupo de
investigadores forma parte de redes internacionales de la Comunidad Europea y Sudamérica incluyendo países como Chile, Brasil,
Argentina, Francia, Bélgica, Alemania, Inglaterra,
España y Hungría."
Actualmente el centro opera con 40 profesoresinvestigadores asignados de las facultades -de
Ciencias Químicas, Ciencias Físico-Matemáticas,
Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica y Eléctrica
de la UANL.
El objetivo será contar en un año con un
centenar de investigadores en las cuatro áreas
estratégicas; para ello se realizan esfuerzos por
contratar investigadores de otras instituciones
nacionales y repatriar otros que han terminado
sus estudios doctorales en diversos países como
Francia, Inglaterra y Alemania, siendo evaluados
en su perfil por un comité académico.
"Gracias a este centro es posible que fos
investigadores de diversas facultades establezcan
sinergia en investigaciones comunes. También
existen intereses afines entre los distintos centros
de investigación que conforman el PITT, la idea
será fortalecer esa relación.
"Pretendemos hacer sinergia con el Centro de
Investigación de Matertales Avanzados (Cimav)
para crear el clúster de nanotecnología y con el
Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial
(Cidesi) para el desarrollo de prototipos."
Agregó que cuentan con el equipo y los reairsos
humanos para concebir y desarrollar innovadones
que se traduzcan en patentes, así como diseñar
y producir bienes y servicios de alto valor
agregado e impulsar la competitividad y el crecimiento del sector productivo a través óe la
innovación.
El OIDIT será un apoyo para las facultades en
la formación de recursos humanos altamente
especializados para el desarrollo industrial, económico y productivo a nivel regional y nacional.
"Estamos en posibilidad de recibir hasta 500
estudiantes de doctorado. Nos interesa también
captar a los estudiantes que realizan sus tesis de
investigación y posdoctoradosn, explicó Garza
Rivera.
Resulta fundamental que los estudiantes
conozcan los distintos laboratorios con los que
cuenta para motivarse a realizar su trabq:jo de
tesis. En ese sentido existen planes de promover
el centro entre los universitarios, induyendo los
de preparatoria.
"Es necesario que en el nivel medio superior
vean la investigación e innovación como urr área
de oportunidad porque este centro representa un
plus a la infraestructura con la que cuenta la
Universidad.
"En el contexto actual de la globalizació¡, y la
competitividad la innovación resulta una necesidad, ésta debe formar parte de una o.,ltura
enseñada desde las prímarias y entre los jóvenes.
"Asimismo los esfuerzos están encaminados a
posicionar a Monterrey como un_a ciu~ad c?mpetitiva
a nivel internacional, nuestro activo mas vahoso como
fo ha señalado nuestro Rector son nuestros profesores,
investigadores y estudiantes."
Otro de los objetivos prtncipales es ofrecer el centro
a las empresas no sólo en cuanto a servid~ o líneas
de investigación, sino en apoyo a la formac1on de sus
centros de jnvestigación, por ejemplo, entre las Pyme.
"A través de este centro la Universidad Autónoma
de Nuevo León trabajará en vinculación con I~~ micro,
pequeñas y medianas industrias, d~ la regio~ para
proporcionarles servicios tecnolog1cos y ~e mv~,stigación, así como rec~rsos humano_~ capacitados.
Garza Rivera subrayo que la creac1on del Centr~ d,e
Innovación Investigación y Desarrollo en lngemena
y Tecnoto9ía impulsará el fo~ale~imiento de los
cuerpos académicos de la Umvers1dad, a los JJ?Sgrados, a las redes multidisciplinarias y promove_ra la
internacionalízación de la máxima casa de estudios a
través de convenios con instituciones de prestigio
mundial.
FORTALECIMIENTO DE LOS
CUERPOS ACADÉMICOS DE LA
UNIVERSIDAD, A LOS POSGRADOS,
A LAS REDES MULTIDISCIPLINARIAS
Y PROMOVERÁ LA
LA MÁXIMA CASA DE
ESTUDIOS."
�Dr. Jesús de León Morales
Coordinador del área de Mecatrónica
El fin es mejorar la
calidad de vida de
los seres humanos
L
a mecatrónica, como explica el Dr. Jesús de
~eón Morales, es una sinergia entre varias
areas como son mecánica, electrónica,
computación, telecomunicaciones y control. "Este conjunto -agrega- nos permite crear todo tipo de
dispositivos o prototipos que generalmente pueden
ser llevados a los procesos productivos de la industria.
"La idea es integrar esta nueva tecnología a procesos
reales y actuales, mejorando su funcionamiento o
gener~r nuevas expectativas para otras aplicaciones
esp~c!~cas en medicina, agronomía, biología; la
apanc1on de nuevos dispositivos, nuevos materiales y
nuevos elementos abren un espectro de aplicación
impresionante.
"Ahora todo lo podemos dejar a la imaginación, si
bien está en función del cómo van apareciendo las
nuevas tecnologías, así como lo económicas y accesibles que éstas sean, estamos seguros que podemos
realizar desarrollos en función de los investigadores
con que contemos, de las necesidades de la industria
y del presupuesto."
En ese sentido, el área de Mecatrónica trabaja con
cuatro líneas específicas: autotrónica, drones, hexápodos y laboratorios remotos.
"En la autotróníca la idea es producir un automóvil
eléctrico para dos tripulantes con dos horas de autonomía a una velocidad de 60 a 80 kph. Actualmente
se tiene la información y se está adquiriendo el material
para su construcción."
Los drones son pequeños vehículos no tripulados
teleoperados tanto aéreos (UAV) -aviones de ala fija,
helicópteros y dirigibles- como submarinos (UUV),
cuyas aplicaciones son diversas, por ejemplo, para
observación, vigilancia y supervisión área.
Actualmente el OIDIT cuenta con varios prototipos
de estos vehículos, helicópteros y dirigibles a escala,
en los cuales se implementarán algoritmos de control
para la navegación.
El equipo de trabajo del Laboratorio de Mecatrónica
desarrolla leyes de control no lineales para controlar
funciones como lo es precisamente el control de
navegación, así como la estabilidad requeridas en los
drones.
Los h,e~ápodos y los humanoides son dispositivos
mecatrorncos para los cuales se desarrollan técnicas
para la coordinación y sincronización a fin de
realizar tareas específicas en conjunto con otros
dispositivos.
"Una de sus aplicaciones es la industria del entretenimiento, en ese campo existe un gran mercado y
mucho trabajo por hacer."
De León explicó la importancia económica que
tendrá la robótica en los próximos años, por ejemplo,
afirma que las ganancias de la industria relacionada
con la robótica en Japón superaron a las obtenidas
por la industria automotriz.
La cuarta de las líneas de investigación está relacionada con los laboratorios remotos en los que
pueden aplicarse la teleoperación y telecontrol. Un
primer paso consiste en la enseñanza y, posteriormente, el control de procesos a distancia.
En el primer caso, el acceso remoto a laboratorios
de atto nivel vía internet desde escuelas alejadas
ofrece un medio económtco y excelente para la
enseñanza a distancia.
"Además de ahorrar tiempo y consumo de energía
en el traslado, cumplen con las mismas funciones
de reafirmar mediante procedimientos experimentales los conocimientos adquiridos en el aula.
"Estas aplicaciones pueden extenderse a la medicina, por ejemplo, en ambulancias dotadas de
equipo especial para interactuar con un médico
remoto acerca de las condiciones del paciente."
El coordinador del área de Mecatrónica explicó que
estas cuatro líneas de trabajo están estrechamente
vinculadas con un asunto fundamental: la reducción
en el consumo de energía.
"Dentro de poco, el petróleo será tan caro que la
única fuente de energía segura y conocida en cuanto
a ventajas y desventajas es la nuclear, ya que la
solar ni eólica serán tan viables.
"Por otro lado, cincuenta por ciento de la energía
producida en México se consume en motores. La
idea es construir dispositivos que reduzcan el
consumo o tengan ciertas aplicaciones específicas
como el transporte eléctrico y electrodomésticos."
Actualmente el laboratorio cuenta con cuatro
investigadores, Jesús de León, Marco Tulio Mata,
César Guerra y Juaí) Ángel Rodríguez, y un competente estudiante, Erick Galindo.
"Existe una buena masa crítica de gente dedicada
a las áreas alrededor de la mecatrónica, pero específicamente en esta área son pocos en general.
Hay colegas en áreas muy alejadas a los objetivos
concretos del centro que es la interacción con la
industria y el desarrollo de trabajos de investigación,
estamos en búsqueda de gente.
"Muchas veces los jóvenes no tienen una idea clara
de lo que realmente es la mecatrónica, a través de
nuestros proyectos tratamos de motivarlos para que
estudien e investiguen.
"Todos los investigadores del centro estamos
haciendo cierto tipo de labor de convencimiento a
nivel de licenciatura dando clase. Claro, nuestro
objetivo es más alto, el nivel doctoral, pero es
necesario abrir el camino para la gente que quiere
estudiar esta área, por eso es importante la interacción."
Por ejemplo, el proyecto del automóvil eléctrico
aun si no se aplicara, lo importante es formar recurso
humano de alto nivel capaz de manejar y crear nuevas
tecnologías a partir de ciertas aplicaciones y para
ciertas aplicaciones.
"La evolución de la mecatrónica ha sido muy
vertiginosa ya que sus aplicaciones han
mejorado la calidad de vida de los seres
humanos en muchos sentidos."
"LA EVOLUCIÓN
DE LA
MECATRÓNICA
HA SIDO MUY
VERTIGINOSA YA
QUE SUS
APLICACIONES
HAN MEJORADO
LA CALIDAD DE
VIDA DE LOS
SERES HUMANOS
EN MUCHOS
SENTIDOS."
�Dra. Oxana V. Kharissova
Coordinadora del área de Nanotecnología
Las nanotecnologías
prometen beneficios
de todo tipo
a nanotecnología es un campo de las ciencias
aplicadas dedicado al co~trol y manip~lación
de la materia a nivel de atamos y moleculas.
Los nanómetros son elementos prácticamente
invisibles ya que uno de ellos equivale a la millonésima
parte de un milímetro. Por ejemplo, un cabello mide
alrededor de 100,000 nanómetros de espesor. nEsta·
ban con nosotros ~xplica la doctora Oxana Khañssova-, pero no los habíamos visto. Esto fue posible
gracias al desarrollo de los microscopios de fuerza
atómica en 1982, con ellos pudo observarse lo que
antes era imposible."
Actualmente se trabaja a escala atómica observando partículas entre 0.7 y 20 nanómetros buscando
desde aplicaciones médicas nuevas o más eficientes
hasta soluciones de problemas ambientales, entre
otros muchos.
"Las nanotecnologías prometen benefioos de todo
tipo, entre algunas de sus líneas de avance con aplica·
ciones a numerosos campos están la nanobiotecnología, nanomedicina, nanoelementos y na oestructuras, tecnologías de la información y comunicaciones,
energía y medio ambiente", subraya la coordinadora.
Productos hoy disponibles que se benefician de las
características únicas de los nanomateriales incluyen
pinturas y capas a proteger contra la corrosión, rasguños y la radiación; herramientas para corte de metal,
sunscreens y cosméticos, pelotas de tenis más duraderas, raquetas más fuertes y ligeras para jugar al
tenis, ropa y colchones antimanchas, vendas para
L
17
-j
-1
- 1
_,
.!: •
quemaduras y heridas, tinta, convertidores catalíticos
del automóvil, complementos de camionetas y topes
en los coches.
En el Laboratorio de Nanotecnología del OIDIT trabajan en el descubrimiento de nuevos materiales, _desde el estudio de sus propiedades hasta sus posibles
aplicaciones tecnológicas en la industria.
nsu objetivo es dotar a México y al estado de innov~ciones e investigaciones en el área de nanotecnolog1a
que impacte en el desempeño y acelere el desarrollo
nanotecnológico de empresas mediante la realización
de proyectos de investigación."
En esta línea se encuentra la síntesis de nanotubos
de carbono mediante irradiación de microondas. Este
método de producción se encuentra en la última fase
de patente.
"Con este método de síntesis de un solo paso estamos ahora sintetizando medio kilo de nanotubos,
es un método limpio que no ensucia el medio ambiente."
Se planea el uso de los nanotubos en biomédicos,
farmacéuticos y electrónicos (NEMS, MEMS o diversos
microchips), energéticos, celdas de combustible Y
filtros.
Otro campo de estudio es la obtención de nanopartículas de plata con propiedades antibacteriales que
podría servir para desarrollar tratamientos contra el
virus del sida.
"Hemos visto que mediante la interacción de
nanopartículas de plata con HIV-1 se detiene el
crecimiento del virus."
Desde 2007 se trabaja en la síntesis y caracterización de las propiedades del grafeno con el objetivo de producir láminas con aplicaciones en dispositivos electrónicos por ser muy buen conductor.
· "Esta investigación está muy fresca, esperamos que
todo salga bien, este verano obtuvimos imágenes por
mícroscopía AFM de láminas de grafeno que pueden
ser aplicados a cualquier dispositivo electrónico de
uso diario."
Otro proyecto es la síntesis de nanoparticulas de
paladio, molibdeno y cobalto que pueden emplearse
como catalizadores para celdas de combustibles
mucho más económicas que las actuales basadas en
platino.
En cuanto a la síntesis y estudio de los fulleropirrolidinas para aplicaciones biomédicas se han
obtenido resultados aunque aún falta resolver algunos
aspectos como su toxicidad. "La síntesis de diversos
fulleropirrolidinas puede tener, con sus reservas,
futuras aplicaciones en electrónica y quimioterapia
contra el cáncer, con uso de UV-A puede ser un paso
porque los fullerenos pueden ser usados con fines
farmacéuticos como antivirales."
También, de manera inesperada, como resultado
de fa curiosídad de un estudiante, se obtuvieron
nanoparticulas de bismuto y nanotubos de Bi, por el
momento se investigan posibles propiedades
magnéticas y termoeléctricas.
El laboratorio trabaja con nanopartículas de magnetita en quitosano para desarrollar sistemas de entrega localizada de medicamento; nanopartículas de
aleación titanio-níquel que son activadores eléctricos
o térmicos y nanopartículas metálicas cuyo uso principal es la catálisis y farmacéuticos, en microchips,
celdas solares, celdas de combustible.
"Las nanopartículas se utilizan en un buen número
de industrias para usos electrónicos, magnéticos y
optoelectrónicos, biomédicos, farmacéuticos, cosméticos, energéticos, catalíticos y en la ciencia de los
materiales.
"Sin embargo, el problema en el país es que las
grandes industrias se resisten al cambio de sus
procesos, debemos buscar interesar a la pequeña y
mediana industria que es más receptiva o crear plantas
piloto para pruebas 7 en el futuro vender la investigación.~
México importa tecnología de Estados Unidos, Japón
y otros países con más alto costo cuando podría
privilegiar la producción científica y tecnológica por
tener capacidad.
"El conocimiento generado en México desde la época
de los mayas es grande y de alto valor, es aceptado
en todo el mundo. El principal objetivo es producir y
patentar nuestros métodos y mateñales porque este
conocimiento pertenece a nuestro país; el siguiente
paso será trasferirlo a la industria y producirlo más
rápido a gran escala.
nQué bueno que el Gobierno y la Universidad tienen
la vista en este rumbo, México posee buen nivel dentro
de la lista mundial, con este centro y con la tecnología
que tenemos podemos hacer muchas cosas."
�Dr. Virgilio Ángel González González
Coordinador del área de Materiales
Avanzados
LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL
AREA
DE MATERIALES AVANZADOS DE LA
UNIVERSIDAD y EL
Acelerar el paso del
laboratorio
a la
.
.,
1nnovac1on
ntre los materiales de gran tonelaje y de ingeniería y los llamados materiales avanzados existe una gran diferencia. Mientras que los primeros tienen por lo general propiedades mecánicas y
de resistencia al ataque químico que los hacen útiles
como materiales estructurales, los segundos tienen
propiedades ópticas eléctricas y magnéticas excepcionales.
Los materiales avanzados son aquellos que tienen
que ver con nuevas propiedades y funcionalidades sustentadas en nuevos conocimientos de ñsica y química.
"Lo importante es que a la luz de los nuevos conocimientos de ñsica y química se generan materiales
con una posibilidad muy amplia de aplicaciones, por
ejemplo, en la medicina, sistemas de entrega 19(:éllizada de medicamentos", explica el Dr. Virgilio Angel
González González.
Las líneas de investigación del área de Materiales
Avanzados de la Universidad y el CIIDIT incluyen materiales orgánicos semiconductores con propiedades
ópticas o luminiscentes.
"Hemos desarrollado una nueva familia de materiales semiconductores lo que implica posiblemente
tener en el corto plazo dispositivos electrónicos como
diodos, transistores, capacitores flexibles que, además
de sus características, contribuyen a disminuir la contaminación. No contiene halógenos contaminantes, no
son tóxicos como otros materiales orgánicos porque
sólo contienen carbono, hidrógeno y oxígeno."
Otro proyecto es obtener de la combinación de materiales convencionales y avanzados plásticos de propiedades luminiscentes que pueden ser usados en los
invernaderos para ayudar al proceso de fotosíntesis.
Este tipo de materiales son empleados, por ejemplo,
en las series navideñas o en los semáforos que en
ambos casos no son focos, sino dispositivos inorgánicos luminiscentes.
"Es fácil comprender que los materiales de la na-
E
CIIDIT INCLUYEN
Mate rial es
avanzados
MATERIALES ORGÁNICOS
SEMICONDUCTORES CON PROPIEDADES
ÓPTICAS O LUMINISCENTES.
notecnología son materiales avanzados basados en
nanopartículas cuyas propiedades tienen que ver con
la teoría cuántica resultando en funcionalidades no
vistas cuya importancia es el material y no la nanopartícula en sí."
En ese sentido se han desarrollado nanocompuestos
de polímeros naturales biodegradables amigables para
el medio ambiente. Las nanopartículas de magnetita
en quitosán con propiedades magnéticas tienen posibles aplicaciones médicas como el tratamiento de
tumores.
Nanopartículas de níquel-titanio pueden servir para
diferentes dispositivos electrónicos como apagadores
(switches), además los óxidos de titanio tienen propiedades fotocatalizadoras para remediar afluentes
contaminados. Para ello se han hecho pruebas en
cámaras con reactores de luz visible con pigmentos
industriales.
Existen técnicas de caracterización "nuevas" en relación con las técnicas clásicas de los materiales de
gran tonelaje o de ingeniería. En ese aspecto se han
desarrollado técnicas importantes como la utilización
de geometría de fractales, un concepto matemático nuevo. El software necesario para evaluaciones topográficas a nivel de nanopartículas se usa para caracterizar
superficies y determinar cómo influyen las variables
en cualquier dispositivo, algo importante para sus propiedades finales. Apoyados en este desarrollo han
estudiado fracturas de materiales convencionales, por
ejemplo, aleaciones para la aeronáutica.
En el diseño de materiales también trabajan el
modelado y simulación basado en la teoría de primeros
principios que gobiernan átomos y moléculas.
Para González esta es una de las grandes ventajas
de trabajar un proyecto de investigación en el CIIDIT.
"Antes se realizaba en diferentes facultades y en
ocasiones con poca comunicación, ahora estamos
concentrados en un lugar que facilita la interacción.
En el diseño de materiales también trabajan el modelado y
simulación basado en la teoría de primeros principios que
gobiernan átomos y moléculas.
"Es importante tener esas alianzas estratégicas con
otros grupos de investigación, con otros centros y con
las empresas porque permite que los proyectos lleguen
a la innovación."
Además, se mantienen relaciones con diversas
universidades del mundo como la Paul Sabatier de
Tolouse, el CRNS de Lyon, el Laboratorio de Física y
Química de Polímeros de Bordeaux, la Universidad de
Tejas y la Universidad de Madrid. Por ejemplo, un
investigador trabaja en Bordeux nanocompuestos de
cobre para aplicaciones médicas.
Si bien existen proyectos altamente especializados
que son de servicio y tocan a la sociedad o a la
empresa, además de ser parte de la capacitación de
los investigadores en sus posgrados; también hay
proyectos de incertidumbre.
"Cuando comienzas crees que puede funcionar, pero
existe entre 30 o 40 por ciento de probabilidades de
que no sea así o que el resultado sea útil para otra
cosa.
"Hace poco tiempo, unos seis años, no teníamos la
visión de que nuestros trabajos resultaran en
innovaciones que impactaran. Ahora el PITT y el CIIDIT
tienen un fuerte apoyo de grupos empresariales, del
Gobierno y de la Universidad, esto significa que vamos
a acelerar el paso del laboratorio a la innovación.
"Creo que el ritmo es exponencial, de no tener una
patente al año, tenemos cuatro y en puerta otras
tantas. El proyecto de investigación desde que nace
está enfocado a la publicación y a la innovación.
"Nos encargaremos de buscar acercar a la comunidad este tipo de proyectos porque en el mundo
una de cada diez patentes es usada. Entre nosotros
de siete u ocho patentes no sé de alguna que esté en
uso."
La brecha entre la investigación desarrollada en
México y la de punta "se ha ido estrechando paulatina
y consistentemente".
Por ejemplo, el país no figuró en la bonanza de los
semiconductores y computadoras del Silicon Valley;
inició los trabajos en materiales luminiscentes en 2003
con diez años de atraso y al entrar a los materiales
magnéticos lo hace con un par de años.
"Todo esto batallando con el presupuesto, pero
ahora tenemos la infraestructura que no permite
excusas."
�Dra. Elisa Schaeffer
Coordinadora del área de Tecnologías de
la Información e Ingeniería de Software
El software es un
proceso creativo
casi artístico
a coordinación de Tecnologías de la Información e Ingeniería de Software es un área
de apoyo a todas las demás áreas del OIDT
pues en el trabajo intervienen componentes
computacionales. "El área de software tiene muchas
aplicaciones, todo mundo usa diariamente una
computadora, los celulares, las lavadoras, los refrigeradores, los automóviles tienen computadoras, es
parte integrada a otra máquina, son muy comunes
estos dispositivos."
Entre los proyectos se encuentran la minería de
datos, métodos y herramientas para el procesamiento
automático de grandes cantidades de datos para
identificar patrones y regularidades.
Cómputo embebido, sistemas integrados donde la
computación se lleva a cabo en un dispositivo electrónico que no es una computadora tradicional;
usabilidad móvil y táctil, evaluación y desarrollo de
interfaces de usuario en dispositivos electrónicos como
teléfonos celulares y pantallas táctiles y simulación y
diseño; sistemas distribuidos y adaptativos, dinámica
molecular, comportamiento de materiales a escala
atómica y diseño asistido por computadora.
En cuanto a sistemas distribuidos, que colaboran
en la transferencia de datos, uno muy clásico es la
internet. Por ejemplo, a futuro se piensa en desarrollar
dispositivos móviles más avanzados entre celulares o
establecer una coordinación entre automóviles para
compartir información por antena o radio sobre
vialidad, accidentes, rutas alternas.
Sobre sistemas adaptativos que refieren a sistemas
con la inteligencia o habilidad para adaptarse o
reaccionar ante cambios en su entorno. Por ejemplo,
puede concebirse una aspiradora con un software que
le pennita rastrear obstáculos de manera sistemática
sin dejar de aspirar o un buscador de internet que
permita encontrar la información de acuerdo con el
interés del usuario. "Un sistema adaptativo puede
detectar si quiere la misma información que comúnmente busca o si necesita algo nuevo."
Un campo de aplicación de los sistemas distribuidos
y adaptativos es la optimización a gran escala y cadena
de suministro en colaboración con el programa de
Posgrado de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de
Ingeniería Mecánica y 8éctrica.
En este caso la herramienta computacional ayuda
a optimizar la compleja serie de procesos de intercambio o flujo de materiales y de información dentro
y fuera de una organización o empresa con sus
respectivos proveedores y dientes.
La idea sería llevarla no sólo a computadoras sino
a pequeños dispositivos móviles que permitieran
desde el almacén de la empresa optimizar aproxi-
L
mando la solución para minimizar costos y tiempos
de entrega.
El área de Tecnologías de la Información e Ingeniería
de Software no ha existido antes y actualmente, como
explica la Dra. Schaeffer, "es un niño que acaba de
nacer y cuando aprenda a caminar van a llegar cosas
buenas".
Cuenta con tres investigadores y esperan contratar
más gente relacionada con la computación y, en particular, con la ingeniería de software donde la oferta
es casi nula. En el país, según cifras, hacen falta dos
millones de programadores, "el crecimiento de la
demanda es mayor a la oferta educativa, por alguna
razón los planes de estudio no atienden este aspecto,
no aprecian el potencial que hay en al área de
software, los estudiantes creen que es aburrido y mecánico, cuando en realidad es un proceso creativo que
es casi artístico.
"la gente no quiere programar, pero es la parte
más gratificante, abre muchas puertas. la carrera no
tiene límites cuando sabes programar."
la coordinadora explicó que una tarea será mejorar
la imagen y percepción social de las tecnologías de
información e ingeniería de software porque México
está perdiendo un área de oportunidad que otros
países como India y China están aprovechando.
"Una respuesta a largo plazo, al menos en diez años,
es la apertura de carreras nuevas más enfocadas en
esta disciplina."
Por esa razón la esperanza para el crecimiento del
CIIDIT son los programas de doctorado existentes en
los que pueda orientarse a los computólogos hacia el
área de software. De esta forma se espera contar en
un par de años con nuevos investigadores.
"Uno de los planes en colaboración con instituciones
y universidades europeas es ofrecer diplomados (le
software para mejorar la preparación profesional en
este tipo de carreras."
Complejidad computacional
Minería de datos
"LA GENTE NO QUIERE
-
-
MÁS GRATIFICANTE., ABRE
"
Cómputo embebido
Sistemas integrados donde ta compÜtación se- re-al-iz-a en un dispositivo
electrónico que no es una computadora tradicional
- - - --
MUCHAS PUERTAS. LA CARRERA
SABES PROGRAMAR.
Métodos y herramientas para el procesamiento automático de grandes
cantidades de datos para identificar patrones y regularidades
---
PROGRAMAR, PERO ES LA PARTE
NO TIENE LÍMITES CUANDO
---------
Usabilidad móvil y táctil
-
- - - - -- -
---
- Evaluación y desarrollo de interfaces de usuario en dispositivos como
teléfonos celulares y pantallas táctiles
Simulación y diseño
Sistemas distribuidos y adaptativos
Dinámica molecular
Comportamiento de materiales a escala atómica ___~ - - Diseño asistido por computadora
�Charles Montes
Laboratorio de Product Life-Cycle Management {PLM)
"Cambiará completamente la vida y el
enfoque del trabajo de los ingenieros"
e
on el mismo modelo y objetivo con que funciona en la India y Brasil, está en operación
el laboratorio de Product Life-Cycle Management {PLM) en el CIIDIT.
Se trata de una colaboración entre el Ministerio de
Educación de Francia, la empresa Dassault Systems,
creador de estas herramientas, y la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Este centro oficial PLM, el primero en México y
tercero en el mundo, difundirá las técnicas académicas alrededor de estas herramientas de vanguardia que soportan el proceso de diseño integrado de nuevos productos y procesos para reducir
tiempos y costos.
Charles Montes explicó que "también piensan en la
vida del producto, lo que llamamos eco concepción,
por e1emplo, en Europa se toman en cuenta normas
de concepción y reciclaje cuando llega al final de su
vida".
Desarrolladas por Dassault Systems desde 1981,
inició con herramientas de dibujo 20 y 30 y rápidamente la industria requirió de otro tipo de herramientas
para realizar un sistema de manufactura real asistido
por computadora.
"Hablamos de procesos mecanizados, de planta, de
fluJo, es decir, simular todo tipo de situaciones que
uno puede encontrar en el mundo industrial.
"Actualmente estas herramientas en conjunto representan 250 programas específicos en áreas muy
diversas, electrónica, electricidad, materiales compuestos, análisis por elementos finitos."
"El Laboratorio PLM tendrá distintas vertientes de
trabajo, por un lado hará investigación por medio del
servido a las empresas, a través de proyectos específicos, sin sustituir a las empresas dedicadas a ello·
adara Montes.
Por otro, crearán equipos humanos con conocimientos complementarios que serán capaces de
utilizar y gestionar las herramientas.
"Vamos a formar recursos humanos, los primeros
de tipo académico, es decir, maestros. Como son herramientas que exigen un dominio total, debe haber u'la
dedicación completa."
Este es uno de los motivos por el cual capacitarán
a una veintena de maestros y, a corto plazo, a la
comunidad estudiantil.
"Resulta indispensable que los estudiantes al egI-esar cuenten con estos conocimientos porque la
industria en México, a través de las compañías europeas que se instalan, traen estas herramientas pero
carecen de personal preparado en ellas."
Está contemplado incorporar los módulos correspondientes en el currículo de todas las carreras tecnológicas, incluyendo áreas como mecatrónica
aeronáutica, materiales, electricidad, mecánica:
ingeniería civil y arquitectura.
"Partiendo de un proyecto donde la FIME ha sido
un actor principal, estamos trabajando para toda la
comunidad universitaria", explica Montes.
Uno de los ejes más importantes dentro de los
nuevos programas educativos será la vinculación con
las empresas ante la exigencia del contexto de la
competitividad, la globalización y los avances tecnológicos.
"No se trata sólo de aprender a manejar las herramientas, sino aplicarlas en casos concretos y esos son
los que plantea la industria. Los muchachos deben
llegar a la empresa con experiencia industrial.
"El impacto es claro cuando una empresa descubre
que los egresados de sus instituciones educativas son
capaces y eficientes, los contratan porque los empresarios son pragmáticos, buscan obtener beneficio."
Otro de los proyectos fundamentales será la
creación, a partir del centro oficial PLM, de una red de
universidades asociadas en el país.
Todas ellas deberán contar con un equipamiento
muy semejante en cuanto a herramientas PLM con el
propósito de realizar trabajos conjuntos y desarrollar
uno de los temas principales llamados la concepción
colaborativa.
"Es muy importante porque estamos en un sistema
donde la mayoría de las industrias son multiusos,
poseen dos o tres plantas de producción, en ocasiones
en el estado y, en otros casos, en países o continentes
diferentes."
Se refiere a un laboratorio con estaciones de trabajo
con tarjetas gráficas de alto nivel, paquetes de herramientas informáticas: Catia, Delmia, Simulia y
SmartTeam -sistema de gestión automático-,
videoproyector, conexión para videoconferencias;
además de los instructores y maestros capacitados
para ejercer con estas herramientas.
"Este centro PLM es un proyecto de una magnitud
que cambiará completamente la vida y el enfoque del
trabajo de los ingenieros, eso está muy claro."
~Rrse1 u
INDISPL'NSABn QUE I os
FSTUDIA~'TES Al FGRI·SAR { UENTI N C'ON
!~TOS CO'\OC'IMIE.'\'TOS l'ORQLT 1 \
11'\DUSTRIA FN MFXICO, ,\ TRA\'fS DF L\S
C OMP,\ÑÍAS FUROPfü\S QUE SF INST,\L\N,
TRAEN FSTAS III· KRAMU...1\/T\S P!;RO
CARHl· N Df PfRSONAI PRHARADO EN
HL\s."
�Espacio común para, la
VINCULACION GLOBAL
1
--
Consejo Consultivo1:xtemo
de la Farultad de I ngenier"ta _.
Ovil de la UANL
■ También tendrá una oficina el Intemational Center for
Nanotechnology and Advanced Materials, ICNAM,
perteneciente a la Universidad de Tejas en San Antonio,
que tiene como uno de sus objetivos proporcionar un
impulso definitivo a la labor de colaboración y cooperación
con instituciones científicas y de ingeniería
latinoamericanas.
■ Su apertura facilitará la organización de redes de
investigadores, cursos de entrenamiento sobre nuevas
técnicas de caracterización y medición en los laboratorios
de ambas instituciones y, lo más importante, promoverá la
participación de la industria tanto en México como en
Tejas.
■ A raíz del acuerdo firmado con 0assault Systemes y el
Ministerio de Educación de Francia permitirá operar en el
OIDIT un laboratorio de diseño por computadora
orientado a las industrias automotriz y aeronáutica,
primero de estas características en México y cuarto a nivel
Mundial.
El Laboratorio de Gestión de Ciclo de Vida de Producto (PLM)
busca establecer nuevas estrategias pedagógicas desarrollando
relaciones duraderas escuela-empresa, dar apoyo a ésta a
través de prácticas y proyectos.
Buscará constituirse en un centro de recursos para las
instituciones del país interesadas por las siguientes
herramientas de software de nivel mundial.
■ Solidworks: concepción productiva 30
■
catia: producto virtual
■ Simulia: simulación múltiple y realista de ñsica e industrial
de procesos de cálculos no lineales
■ Delmia: ejecución, realización de producción
■
Enovia: gestión de datos de producción colaborativa
Como parte de sus acciones de vinculación el CIIDIT realizará
proyectos en colaboración con empresas como Ternium,
Metalsa, Nemak, Peñoles, Vitro, Whirlpool y la CFE.
XETA COMP. NANOTECNOLOGY (EE UU)
NANO BIO MAGNETICS (EE UU)
BERKSHIRE (EE UU)
MINDTREE SOFTWARE (India)
GRUPO SIGMA AUMENTOS (México)
DIPUTADOS DEL CONGRESO DE NUEVO
LEÓN
SECRETARÍA DE DESARROLLO
ECONÓMICO DEL ESTADO DE
GUANAJUATO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
YUCATÁN
IPADE
CONSEJO CONSULTIVO EXTERNO DE LA
UANL
DIRECTIVOS DE PEMEX
UNIVERSITY ARIZONA STATE
MEDIATEC
ESIME-INSTITUTO POLITÉCNICO
NACIONAL
CLÚSTER AUTOMOTRIZ
FUNDAOÓN AL IMPULSO DE LA
INVESTIGAOÓN DE SAO PAULO,
BRASIL
UNIVERSIDAD NAOONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
DIRECTIVOS DE FACULTADES DE:
INGENIERÍA CML, OENCIAS
QUÍMICAS, FÍSICO-MATEMÁTICAS Y
AME DE LA UANL
MICHEUN
CONSEJO CONSULTIVO EXTERNO DE LA
FACULTAD DE INGENIERÍA OVIL DE LA
UANL
DELEGACIÓN CONACYT
CAMPAMENTO DE VERANO INFANTIL
AME-UANL
DELEGAOÓN DE NUEVO MÉXICO
KATCON
I
�.UANL
lll\WEJtSIIMDAl!TÓNOMJ\DEr,.1JEVOi..BN
li?~º
tNVUISWAl)AUlÓNO!,IADIINUINOUÚI ,
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Innovación : boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL
Description
An account of the resource
Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Innovación: boletín informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL
Año de publicación
El año cuando se publico
2008
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Semestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753750&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Innovación : Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL, 2008, Año 1, No 1, Septiembre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Garza Rivera, Rogelio G., Director
Subject
The topic of the resource
Innovaciones tecnológicas
Investigación
Ciencia
Tecnología
Publicaciones periódicas
México
Description
An account of the resource
Boletín Informativo del Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología de la UANL. Editada por Edmundo Derbez. Contiene noticias y difusión de la ciencia y tecnología realizada por el CIIDIT.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Arredondo Díaz, José Luis, Coordinador General
Derbez García, Edmundo, Editor
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/09/2008
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016930
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Apodaca, N.L., (México)
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores
Calidad de vida
CIIDT
Desarrollo integral
Ingenieros
Investigaciones
Laboratorios
Mecatrónica
Nanotecnología
Software
Tecnologías