364 20 16285 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19602/VIDA_UNIVERSITARIA_1998._NE._No.28._Diciembre_31._Supl._El_tigre._0002014456ocr.pdf 98d1d54c5910b7cff35331c108ee01b1 PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL Vida Universitaria - Segunda quincena de diciembre 1998 - Número 28 Tercia de �Dulce María González HACIA LA PLAYA La recámara yace en completa oscuridad. Ella se acu- rruca contra el cuerpo en ovillo de Femando hasta sentir la calidez de su espalda. Abre los ojos, la lucecita verde del radio marca las 6:59. Fernando se vuelve. Lo abraza. No puede evitar una caída lenta hacia la profundidad de su compañero. Se mueven apenas. El rumor de su respiración la sitúa entre los límites del sueño y ese otro lugar donde existe la piel que bosteza en un oleaje sereno. Entrelazan las piernas. En el reloj son las siete y este océano reconocido empieza a tomar forma. Extiendé el brazo, oprime uno de los botones y regresa a Femando. Se sumerje despacio, recorre cientos de kilómetros de agua salada, buscando caracoles, deslizándose entre la tibieza de las algas. Desde el fondo del mar observa la imagen distorsionada del radio que señala las siete y cinco minutos. Con su movimiento de pez soñoliento advierte a Femando acerca de la hora. Juntos emergen a la superficie y nadan hacia la playa. LEYENDA DE TAKAKO CARTELES Al observarte imaginaba ser lluvia y pájaro. En las noches recorría tu cuerpo desnudo tan parecido a la nostalgia, por las playas anaranjadas y húmedas del Caribe. Ensayaba todo tipo de hechizos atraída por la música medio ahogada que dejaba escapar cuando te sentías embriagado, cuando las yemas de mis dedos hacían que la oscuridad fuera un círculo. Entonces te soñé fuerte, sentí tu silencio escurrirse sobre el mío mientras, con los ojos apretados, ofrecías la dureza de tus uñas para colmar aquel deseo herido de mis labios. Así sobrevolamos juntos muchas horas de vértigo y de mar, hasta el día en que, habiéndose consumido el verano, se llevaron aquel cartel donde solíamos amamos. En su lugar han colocado la montaña cubierta de nieve que anuncia una de tantas promociones para viajar en fin de año. ... como sus visitas eran frecuentes, los amos de la casa se enteraron y apostaron todas las noches 111 guardia en el camino, para precaverse, Ariwara No Naribiara En las narraciones japonesas del /se Monogatari se recupera una leyenda que cuenta la historia de la princc.. sa Takako. Hacia el día décimo de la primera luna y siendo concubina del emperador Seiwa, la dama fue sorprendida por los amos del palacio en relación íntima con uno de los príncipes del clan Fujiwara. Cuentan que, al enterarse de los hechos, el emperador lanzó una terrible maldición que convirtió a Takako en flor de cerezo. Desde entonces, cuando un hombre ingiere cierta bebida elaborada con los pétalos de esas flores, y una vez que ha recitado la oración de los amantes, cae de inmediato en un profundo letargo durante el cual se une apasionadamente a la princesa. La única prueba de la cópula es el ligero cansancio que se presenta al abandonar las sábanas. Hasta ahora nadie ha logrado recordar el sueño. Genaro Huacal PRÓDROMO LOS OJOS DE FRANCIS Cualquier poema está incompleto sin ti. Ladran tus ojos melodías en celo. Nada como ese brillo de hoguera perdida en el bosque. Miras y la puesta de sol se apresura en la tarde, confundido se sabe superado y opaco. Estricta reescribes el canon tapatío. La modernidad no es posible con mitos ancestrales. Vienen de ti, vuelven a ti, en ti se cierra el ciclo. Prólogo y epílogo, cabeza y cola del poema. Atado en ti en el abedecedario, a solas deletreo y escribo las palabras que acompañan tu nombre. Cómo comenzar sin mencionarte, el poema se cae. Si no te nombro al medio, el texto no respira. El final, por lo mismo, no es rotundo, flaquea. Amable es el destino deparado a las musas. Yo te celebro siempre pues la sola escritura, nada, sería nada, si no fuera por ti. Toda la luz no basta para incendiar la noche. Para mi corazón, ninguna luz, ninguna, cuando paciente lamo dinteles de los días y el pie izquierdo me lleva, locuaz, por laberintos, mordisqueo la vida cual pan duro sin podar las púas. LAS MANOS DE FRANCIS Toda la luz no basta, basta contigo Francis. ínsulas de cinco estrellas me distraen al oscuro contorno de lo desconocido; la línea de la vida salta hacia la suerte y desgaja el corazón. ADDENDA CARIBEÑA Palmas traviesas como las niñas de tus ojos juegan y cantan con el silencio de un ninja. Largas y angostas son dos estrechos de Bering. 18 CONTRAVENENO Un vientecillo tropical mueve la fronda de tu sexo, en hálito asciende por el Monte de Venus, gira en el cielo y encabritado canta: proemio de la furia del mar de los ciclones. Tus muslos son campanas para llamar al viento. Dulce María González, Genaro Huacal y Gabriel Contreras son una tercia de cincuenteros -léase escritores nacidos en los años cincuentas que, gracias a una coedición del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Y la Universidad Autónoma de Nuevo León, han visto salir a la luz sus más recientes publicaciones dentro de la colección que ha reunido a los creadores de esa generación. En esta entrega presentamos una muestra del trabajo contenido en Elogio del triángulo, Pompeyanos y General de todos los cerros. Tan sólo por ser hijos de una década, compañeros de serie literaria y habitantes de Monterrey, El Tigre ha decidido mantenerlos juntos en estas páginas cargadas de palabras .. Gabriel Contreras García Márquez, veterinario Cuando a cualquier joven le llega el momento de decidirse por tal o cual carrera universitaria, entonces se halla frente a una decisión que (supuestamente) habrá de comprometerlo a corto, mediano y largo plazo. Pues bien, para esos apuros, precisamente para esos apuros, fueron inventadas las técnicas psicométricas. ¿En qué consiste la psicometría? Para los legos (me incluyo), consiste en un montón de pruebas armadas a base de operaciones aritméticas, asuntos de "cultura general", datos del sentido común, preguntas capciosas, comparaciones geométricas y frases incompletas que ponen en cuestión la "inteligencia", las "aptitudes" y la vocación de quienes son sometidos, bajo condiciones muy particulares y controladas, a dichos exámenes. Las pruebas son organizadas en grupos que se conocen como "baterías", y se aplican de manera regular, por ejemplo, a los egresados de las escuelas preparatorias que pretenden ingresar a la UANL. Los responsables de aplicar estas ''baterías" son los psicólogos. Uno de esos profesionales se llama Sandra. Hace una semana, Sandra me platicó que, entre los examinados de esta temporada, figuran dos candidatos a profesionistas que sufren de una curiosa suerte: uno se llama Gabriel Gracía Márquez y el otro Carlos Fuentes. Naturalmente que, en un mundo como éste, donde el prestigio (de cualquier índole) abre todas las puertas, tener dieciséis años, ganas de estudiar y llamarse como se llaman ellos, es todo un asunto. Yo, por supuesto, me detuve de inmediato a imaginar posibles consecuen- a las letras? El mundo entero se va a cias o desenlaces para este "drama de la burlar de mí. vida real". -Pues la solución es muy fácil, Por ejemplo, Si Gabriel García responde Sandra, vaya usted y escriba Márquez (el estudiante) resulta apto para mejor, mucho mejor, deveras mejor, las actividades vinculadas al aire libre, la infinitamente mejor que el Carlos Fuentes naturaleza y el mundo animal, entonces de todos conocido... De ahí en adelante, Sandra, la psicóloga, tendría que decirle todos lo admirarán a usted, nadie a él. algo así: "Señor García Márquez, me doy Asunto arreglado. cuenta de que a usted le interesa el pe- · -Muchas gracias- responde el Carlos riodismo y la escritura, pero los resultados Fuentes estudiante, mientras imagina al de sus exámenes me indican que lo mejor mundo entero unido en una risa monues que vaya usted mejor a vivir entre mental. cabras, conejos y bueyes lo más pronto En fin, que Fuentes y García Márquez posible y de una vez por todas ... enfrentan, en estos momentos, un serio Francamente, señor García Márquez, problema vocacional. usted nació para vivir entre animales". Ante eso, García Márquez (el estudiante) responderá con una sentida lágri- Figueroa,pomógrafo ma y nada más... Él que había soñado con ser el nuevo, el joven García Márquez... Nuestros más altos representantes El único García Márquez mexicano, el políticos no cesan en su ruta de mutuas más grande... el mejor de los mejores... acusaciones. El lector se sonroja y huye hacia la sección de espectáculos. Ahí, el Otro caso, el del consuelo consiste en un breve asomo a los pasatiempos privados (al parecer, interCarlos Fuentes estudiante minables) de Demi Moore y Bruce Willis... Se sugiere la presencia de ambos -Señor Carlos Fuentes, he estado en los centros dedicados al cultivo del revisando con mucho detenimiento sus strip tease; se describen con cierto respuestas y me doy cuenta de que lo que detenimiento sus aficiones al sexo vía a usted le conviene es ingresar al mundo telefónica y fax; el sudor de Bruce de las letras. Tiene usted la imaginación, Willis adquiere un acento particular en la creatividad y las habilidades necesarias cada encuentro y las fotos de Demi para ese perfil profesional... Aunque veo Moore (desnuda, naturalmente) viajan con tristeza que a usted le interesa la me- por avión para exigir la presencia del dicina forense... Olvídese por favor de marido. Conclusión: merecen la envidia hígados, sesos, hipotálamos... Preséntese de todo el mundo, o bien esa historia es de inmediato en la Facultad de Filosofía y una invención digna del tercer tomo de Letras ... Hollywood Babilonia. -Pero, por favor, responde el Fuentes El lector está nuevamente sonrojado. estudiante-... ¿no se ha puesto usted a Procura dirigir su mirada hacia el mundo pensar que nadie en el mundo va a creer del arte en el sentido más clásico y puro en otro Carlos Fuentes dedicado también de la palabra. El protagonista, ahora, es un fotógrafo mexicano llamado Gabriel Figueroa y todo ocurre antes de su acceso a la industria del cine mexicano. Con el pretexto de su exposición fotográfica en el Carrillo Gil y una muestra de la obra de Buñuel, Gabriel Figueroa recibió a los periodistas en su casa de Coyoacán en 1996. Con cada uno de ellos, el maestro compartió el café y se vio obligado a responder más o menos las mismas preguntas. "Yo pertenezco al pasado", es uno de los principios del fotógrafo, y todas los entrevistadores han (hemos) sido sometidos por esa regla. A todos nos ha inquietado saber cómo trabajó con el Indio Femández y con Femando de Fuentes. A todos nos atrajo el tema Buñuel. Todos le pedimos que hablara sobre Diego, sobre Siqueiros, sobre Jobo Ford. Pero a muy pocos les tocó la suerte de detenerse sobre su experiencia precinematográfica. Resulta que Figueroa fue educado por un pornógrafo. Antes de que Alex Phillips le diera su primera oportunidad, Fígueroa aprendió las claves de la iluminación con José Guadalupe Velasco, un hombre de sesenta años, alcohólico y soltero. Siempre que le era posible, el maestro Velasco acudía a una casa de citas, escogía algunas muchachas de buen ver, se las llevaba a su estudio y ahí, en compañía del aprendiz Gabriel Figueroa y un guitarrista, armaba una fiesta que podía durar hasta cinco días. Al terminar la reunión, Velasco tenía en las manos unas bellas fotos al desnudo y las muchachas cinco mil pesos. Ahí Figueroa aprendió muchas de las claves de su trabajo fotográfico. Lo demás se llama cine mexicano. 19 Aunque la tarde inunde la ciudad y altere el tráfico nadie, ni siqúiera la lluvia tiene manos tan pequeñas. \ �ALAS DE TIGRE Sin título Estoy en mi ventana viendo la lluvia caer, siento en mi ser algo especial, y mi mente va vagando hacia un lugar tranquilo donde quisiera estar junto a ti. .. bajo un árbol que nos cobija con sus frondosas ramas de verde color... y las flores silvestres nos hacen compañía, el viento soplando nos arrulla con su dulce compás y una suave brisa refresca nuestra piel. Tu piel... sentirla junto a la mía es algo glorioso, es algo especial; sentir tu cuerpo junto al mío y hacer que sólo sea uno, que seamos un mismo ser... es algo inexplicable... mirarte a los ojos y ver en ese momento un brillo especial reflejado de amor hacia mí. .. De pronto se escucha un fuerte trueno que hace vibrar las ventanas y vuelvo a la realidad en espera de que llegue ese gran momento, de que nada ni nadie nos pueda separar y estar siempre junto a ti. .. Mi nombre En mi dulce infierno, realmente ya no sé ni lo ~~e quiero, ya no sé que es lo que pienso... de Hoy vago en sueño, que no es parte de mí, ni de mi ser. Ahora estoy aquí, pero no sé en dónde, en dónde parten mis sueños, en dónde comienza mi cuerpo, en dónde termina mi nombre. Realmente ya no sé ni lo que veo, está tan oscuro, pero aún te siento cerca de mí. .. El viento me ha llevado, ¿ pero no sé a dónde ? a dónde debo de comenzar, al principio del fin, verlo hasta sangrar, como me has hecho sangrar a mí, para empezar a morir y a vivir, ¿ pero no sé en dónde ? En dónde parten los sueños, en dónde comienza mi cuerpo, en dónde termina mi nombre. Luly Carrizales. Sin título Las estrellas salen cada noche y no avisan su llegada. Nunca hemos pensado en que tal vez mañana no aparezcan, pero hay quienes notan que se ha extraviado llevándose consigo un pedazo de cielo y lo oculta en un mar desconocido. No importa si se nos derriten los ojos o no cuando es el corazón quien está en el fuego. Las despedidas llevan la tradición del dolor. Hay silencio, confusión, oídos sordos, miradas fijas a espacios blancos. Parece que los muertos somos nosotros, cuerpos sin alma con memoria e imaginación. Joél Ramírez Rodríguez. Facultad de Artes Visuales. Mi Madre Tierra (fragmento) Tú eres mi Madre Tierra y aunque no hubiera motivos para quererte, lo mismo que te quiero, te quisiera. ¡ Gritar al viento, soñar tu muerte aún no ha llegado, pero no tardará, por siempre. ¡,_:_ Vislumbraste con visión futura en mi primer paso, mi primera travesura. Mirar el mundo, dormir junto al vientre, su alma transgredida, pero no durará, por siempre. Los caballos de Gauguin Querida G: Nadie te va a comprar mi muerte cuando el hedor de los perros se encuentra gratis en las calles. Nadie te hará caso, ni la víbora del Edén ni las tarántulas del 69 (nunca podré llamarme desafortunado si tengo el abismo bajo la manga, si te tengo a ti y a los caballos de Gauguin). Adivinaste cuando una tarde sutilmente te recorría, adolescente inquieta un sentimiento escondía. Oír el tiempo, ahora sobre tu vientre, ha llegado tu invierno, pero no durará, por siempre. Sufriste cuando renegué por tu tranquilidad consolando dijiste: ¡habla tonterías, es sólo vanidad! Retornar al inframundo, y formar tus sueños, e irte perdiendo, en los ecos. Te descubrí, no cuando abrí los ojos y vi que estaba en ti, tampoco la primera vez que jugando a ser ave libre caí. Gerardo P. Puente Morales. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Perla Jasso. Facultad de Derecho. Quinto semestre. Los cascos de la muerte me magullan el cerebro; mientras a ti te llaman loca y a mí me juzgan mentiroso (nomás porque digo que Rubén Salazar Mallén, con su famoso anónimo Ejercicios se le adelantó en la técnica a Milán Kundera. Basta leer su texto Adriana ). La geografía del soneto es oscura como mi historia clínica, por eso nadie te va a dar un cacahuate por mi vida. Pero no debes desanimarte; una vez escapé de los psiquiatras en los caballos de Gauguin y no pierdo la esperanza en un milagro similar (todavía la semana pasada la esperanza moría al último, quién sabe ahora con tanta crisis). ·························································································································································. Uno de los inventores del movimiento (Gauguin murió pidiendo limosna sin saber que podría sobrevivir con el óleo de su caballada) quizá también enloqueció ante la inmensidad de los girasoles. Rayo de madrugal vivo Antes de que caiga el as del abismo, aprovechemos el magno invento y después de un duelo a mordidas huyamos majestuosos en los caballos de Gauguin. Te espero en el trigal, donde resucitan los cuervos para alimentarse de adagios y mentiras. Atentamente tu amigo, El dragón de la única oportu· nidad sobre la faz de la tierra. Zacarfas Jiménez. Facultad de Filosofía y Letras (egresado). Nelson Enrique Pérez Alanís. Preparatoria 8. Espacio para los universitarios con intenciones de crear, publicar y recibir cualquier tipo de comentarios... 20 La danza del ciclo de la muerte ' en el parto . .................................................................................................................................... Pajarraca putarraca Estoy enamorado de una pajarraca putarraca que la mayoría de las veces me golpea y en otras me halaga tanto. tronando en un vaso de jugo de naranja mientra ubico mi rastro líquido de ángel perdido en la horma carnal de mi consistencia Juan Carlos López Peña. Facultad de Contaduría Pública y Administración. Es muy sincera por las noches y por las mañanas no me apesta. La quiero por completo, la atormento por las tardes y al oscurecer vuelo abajo. Me mezclo en sus pasiones y apago sus pudores. Me intoxico con su aliento, me oxido con sus humores, me gusta su parte linda, su bomba interior dispuesta. Yo le quemo sus pezones con mi lengua intransigente. r ·.,epta para todo, ta manejo a mí antojo, en realidad la amo pero imposible deglutirla. Ruth Rodríguez. Facultad de Artes Visuales. Comparte con nosotros este vuelo. Manda tus escritos (prosa, poesía. ••) al fax 329 4126 o comunícate al 329 4120 con Alma Patricia Ramírez. \ 21 �E u r e DESDE HACE YA UN BUEN RATO LAS CHAR- ias ~llos las llaman "sesiones académicas"- que el Capítulo Monterrey de la Academia Nacional de Arquitectura ofrece los primeros lunes de cada mes en el Museo de Historia Mexicana han venido terminando en una reflexión que hace el arquitecto Armando V. Flores, el presidente en turno. Este discurso corresponde a la forma tradicional en que se han de acabar este tipo de sucesos, es decir, con algo parecido a una conclusión, arte que, por cierto, es harto difícil de dominar y que muy a menudo se convierte en una situación de la que pocos salen airosos. El caso del maestro Armando Flores es, a mi parecer, un buen ejemplo de una persona que logra conclusiones buenas, aleccionadoras y completas. Pero en esta ocasión no hablaré de esas sus cualidades; más bien quisiera tratar sobre el trasfondo de aquellas reflexiones (¿o será sólo uno de los trasfondos?) que ha sido recurrente: el problema de la educación (que el maestro deriva de los ejemplos de la arquitectura de cualquier sitio). Efectivamente, los diversos tonos y coloraciones de cada una de las reflexiones que hemos podido escuchar tienen como constante un señalamiento desenrnascarador de la cultura, lo cual se liga directamente a la educación y, por lo tanto, al estado actual de esa educación (no necesariamente.universitaria, si bien es, para nosotros, la referencia más inmediata del asunto). Desde A LA CIUDAD Y AL MUNDO Mi raza como norma mi ración como horizonte Juan Manuel Casas Garc(a luego, el problema no es nuevo ni las quejas. A lo largo de nuestra vida hemos oído (y tal vez hasta de eso nos hemos cansado) decir a los viejos que "todo tiempo pasado fue mejor", necia sentencia que dada su cualidad de repetición época tras época, me hace pensar que realmente los buenos tiempos no los vivieron ni nuestros tatarabuelos. Esta misma visión pesimista del mundo nos la ofrece Umberto Eco cuando, para describir el desamparo de la cultura europea del siglo XIV, hace_ decir a su franciscano Guillermo de Baskerville que "los hombres del pasado eran gigantes (en el sentido de sabios), y ahora nosotros somos enanos ... " La aplicación de esta observación bien puede ser universal (todas las generaciones viven en un perenne estado de inconformidad que las lleva a cuestionar su propia actualidad) y así podríamos proponer que nuestra sociedad sufre de una gran crisis de valores educativos que deriva en los grandes problemas sociales que sufrimos diariamente; pero pretender que el origen absoluto de los males de nuestro país está en el problema de la educación es tener una visión simplista de un escenario más complejo que quizá ni siquiera tenga a la educación defectuosa como su causa . primera no causada. De cualquier manera, el hecho es que la educación pública y -desafortunadamente para sus patrocinadores- privada ha caído (decaído) en una mediocridad tal que espanta la apatía e indiferencia de los estudiantes, refiriéndome ahora sí en lo particular a los universitarios. Desde que estaba en los primeros semestres de arquitectura (principios de los noventa) mis amigos y yo teníamos la sensación de que la mayoría ignoraba para qué estaba en la facultad y nos dimos cuenta que muy pocos entendían a los estudios como aquello que haría su modo de vida en lugar de un gris modo de supervivencia; más bien nos parecía -y nos sigue pareciendo- que ha sido más cómodo para todos ver a la carrera universitaria como un requisito -para quién sabe qué- y como uno más de los eslabones de esa cadena académica lineal que empieza en la primaria. Estos son los hechos: la masa universitaria se halla en un estado de anestesiamiento mental que facilita su desunión y su manipulación; la gran mayoría no sólo ignora lo que sucede en el mundo, en su país o en su sociedad, sino que tampoco le interesa y además no le mortifica eq situación. No leen el periódico porque no saben leer y comprender lo leído y, por lo tanto, no saben escribir. Esta cultura de la imagen está haciendo de taa generaciones que hemos crecido con )a televisión unos analfabetas sobreinformados de cosas que no nos sirven. La prisa de las cosas ha hecho que no IICJI demos el tiempo de replantearnos constantemente los valores que nos ayudan a distinguir lo importante de lo urgente.el fondo de la forma, lo esencial de lo superfluo, lo que vale la pena de lo que es prescindible. Quizá calmemos a nuestra conciencia solapándonos con los que hacen las cosas peor que nosotros, aunque -sabiéndolo- estemos todavía lejos de hacerlas mejor. Nuestra cultura regida por un perverso sentido practicoide, por el más cínico y rampante comercialismo, por el consumismo a ultranza y por el juicio de )a primera imagen nos conduce a la cualidad de efímero y banal de todo lo que hacemos, pues ya se advierte que es ya el objetivo la trascendencia del espíritu, ni de las obras, ni de nada. Antes de rebelarse habría que definfr contra qué, pues sería muy fácil caer en el banderismo y el partidismo, dogmas que se convierten en lastre en estos momentos en que el mundo demanda un poco de plu- · ralidad y humanismo en lo que hacemos. a [ chamba sll !guaridas CI ~ANlll DBARQUITECTOpa,-a ayudar"' la upervisi6n de una obra, marca el 375-5510. s CONTADORA PÚBLICA para prácticas en el Hotel Quinta Real, dirígete con Verónica Contreras al 368-1000 ext. 651. BDECANES para eventos ejecutivos, chicas 4'IC tengan excelente presentación, de·l8 a 2S a6os y sean talla 5 o 7, comunícate con la Lic. Alejandra Treviño al 349-0570. JERIODISTAS que se sientan capaces de a:rtbir un artículo semanal sobre un terna de inleréS, temas diversos. para hacer una cita el 344-4824 de 10:00 a 13:00 horas. UN ESPACIO PARA TI en FIME para que publiques tu página personal http:// osos. fime. uanl. mx, puedes obtener infonnes en el de Informática: CUAIITOS COMPARTIDOS ,,.... 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Los quiere y no los olvida, Laura Judith Medrano, PARA EL LIC. ~AKJ: Quisiera perdermt en esa mirada interesante y demtiéndome con esa voz vatonil. Pudiese ser el hombre perfecto, pero sólo ~ un "que no eres soltero".•• Atte. Futura peóodi$ta. def~: 3294120 Manda tus avisos a I fax 3 2 9 41 2·6 o e o m u n í e ate a 1 23 �PRODUCCIÓN EDITORIAL DE LA UANL ~ V A N ( ( e } s e Novedad Novedad Novedad COLECCION PREMIOS: literatura¡oven universitaria (1995-1996) I Varios• literatura joven universitaria (1997) / Varios• Dos aproximaciones estéticas a la identidad nacional (1997) I Luis Javier López Farjeat y Héctor Zagal Arreguín • ¿Herraduras al centauro? I Enrique Mijares • Noche de Albores I Manuel Talavera Trejo • Gonzalitos, drama en dos actos I Virgilio Leos COLECCION NUESTRA IDSTORIA: Bibliotecas antiguas de Nuevo León / Gerardo Zapata Aguilar • Sin novedad Monterrey I Edmundo Derbez • Músicos y música popular en Monterrey (1900-1940) I Alfonso Ayala Duarte • Apuntes para la historia de la Universidad Autónoma de Nuevo León I J. Guadalupe Lozano Alanís e u t\ 1( u e s h. ci e< si re COLECCION EDICIONES ESPECIALES: Alfonso Reyes, diplomático I Francisco Valdés Treviño • El rescate de un camarógrafo: Las imágenes perdidas de Eustasio Montoya I Femando del Moral GonzáJez • Escritores de Nuevo León. Diccionario biobibliográfico I Israel Cavazos Garza • Monólogo de la ciudad/ Alfonso Rangel Guerra • Monterrey 400. Crónica de un dfa I Varios autores • Calicanto. Marcos culturales en la arquitectura regiomontana. Siglos XV al -XXI Armando V. Flores Salazar • Imágenes para la historia de Villa de Garcfa I Gerardo Garza Treviño. COLECCION CIENCIA UNIVERSITARIA: Malformaciones arteriovenosas cerebrales I Román Garza Mercado • Avances recientes en la biotecnología en Bacillus Thuringiensis I Luis J. Galán Wong • Directorio de Investigadores de la UANLI Compilación: Ana Ma. Gabriela Pagaza GonzáJez y Emma Melchor Rodríguez COLECCION CIENCIAS SOCIALES: Capital humano, crecimiento, pobreza: Problemática mexicana I José Alfredo Tijerina Guajardo y Jorge Meléndez Barrón • Infancia negada I Sandra Arenal • Monterrey 400. Estudios históricos y sociales I Manuel Ceballos (coord.) • Voces de frontera I Víctor Zúñiga COLECCION LETRAS UNIVERSITARIAS: Memoria de prueba: Poemas y ensayos I Ario Garza Mercado • La Estación I Homero Galarza • Barrio Antiguo I Sergio González y González COLECCION PERFILES UNIVERSITARIOS: Evocaciones del Dr. Méntor Tijerina / Celso Garza Guajardo • Israel Cavazos Garza, historiador I Varios autores. • Hojas al viento I Salvador Martínez Cárdenas. COEDICIONES: De viva voz I Alfredo Gracia Vicente • Breve historia de Nosferatu y otros poemas I Gpo. de Artes Facultad de Biología UANL • Periodismo noticioso en diez lecciones I José Luis Esquive! Hernández • El rojo caballo de tu sonrisa I Miguel Covarrubias • Visión de Monterrey I Abraham Nuncio• Fábricas pioneras de la industria en Nuevo León I Javier Rojas Sandoval • Introducción a la Hidrogeologfa I Joerg Wemer • San Nicolás de los Garza a 400 años. Retos frente al tercer milenio I Luis J. Galán Wong et. al• Villa/dama (breve monograf(a) / Ma. Luisa Santos Escobedo • Reseña Histórica de la Facultad de Arquitectura I Arq. Jesús E. Guajardo Mass •Traga.fuegos/ Graciela Salazar Reyna • Bfblica I José Javier Villarreal • Nuevo León, hoy. Diez estudios sociopolfticos I Luis Lauro Garza (coord.) • El Debate Nacional I Esthela Gutiérrez Garza (coord. general)• l. México en el siglo XXII José María Infante (coord.) • 2. Escenarios de la democratización I Femando Castañeda (coord.) • 3. El futuro económico de la nación/ José Carlos Valenzuela (coord.) • 4. Los actores sociales I Juan Manuel Ramírez y Jorge Regalado Annas de nacimiento / Jorge Cantú de la Garza • Educación, productividad y empleo I Femando Solana (Compilador) • Boca de Potrerillos /Varios.Edición de Ernestina Lozano de Salas• Pompeyanos I Genaro Huacal• Geometría de la incertidumbre. 19821995 I Citlali H. Xochitiotzin Ortega• Si camino voy como los ciegos I Emiliano Pérez Cruz• Las noches desandadas / Roberto Vallarino • Aguamala y otros poemas I Gloria Gómez Guzmán • Morder el polvo I Rolando Rosas Galicia • El jardín de los eunucos (Paseos 111) I Adolfo Castañón • Poesía ( 1979- 1993 /Tomás Calvillo. COLECCION TEXTOS INFANTILES: Un granito de arena I Cord. Elisa Hemández Aréchiga. L � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1998 Número Número de la revista 28 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1998, No 28, Diciembre 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/12/1998 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014456 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Dulce María González Gabriel Contreras Genaro Huacal Narraciones japonesas Producción editorial de la UANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19603/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._29._Febrero_2da_quincena._Supl._El_tigre._0002014458ocr.pdf 3bb25083a3e303956a25a4a440e828d9 PDF Text Text f ·l ' ffcntt prt St?t -'---'-~-T- 41 e» . ~q1~~~...,~cu, a. ( ,., -\ --~-,, ~ . �Violines · primeros Director general Y artístico carrasco Córdoba, Félix ¿Quiénes son las almas que responden a la batuta del maestro Félix Carrasco? En conjunto, se les .:....t.ama ~· ~- ' de 14-v.~ VA~JT¡.¡ • • • la Orcruesta ::,.lffiOn1ca "j 6 ¡;;)' \.,r .r de la universidad de Viena (Hochschule fur Musik) • Obtuvo la maestría en acompañamiento y dirección de , ópera. Director en 1982 de la Primera Orquesta de cámara Femenina de Austria. Invitado desde 1982 por 1 por separado, cada uno promueve las artes musicales desde su trinchera. Algu~os son catedráticos universitarios, ·otros dan clases particulares; alrededor de 25 extranjeros -en su mayoría búlgaros....o de Monterrey su ciudad b.an -i,..1.~c•'h para vivir. Este breve diccionario biográfico mira por separado a cada -i~ró~ uno , ho.uw .... . 1955 • Inició sus estudios de dirección Sonora, .orquestal en el conservatorio Nacional de Música con el maestro Francisco Savín. Se graduó con honores en 1982 en la Escuela Superior de Música y Arte Dramático muJ'eres de la ag-rupación musical que en los últimos días del siglo XX .cu..~ple 40 años de llevar sinfonías . ' y óperas¡ sonatas y un sinnumero de conciertos al público · regiomontano las orquestas austriacas Tonkunstler, de Baja Austria; la de Cámara de Viena, la wiener Residenzorchestery y el Ensamble Kontraste. Ha trabajado al lado de grandes personalidades de la música como Herbert _Von Karajan, en las filmaciones de sus conciertos con la Filarmó~ica de Viena. Director asistente de la Orquesta Filarmónica de la Ciudad ~e México. Director huésped en alrededor de 30 ~iferentes orquestas sinfónicas y filarmónicas de México, destacando sus trabajos con las orquestas sinfónica Nacional, del Estado de México , de Xal apa Y la de_ Guadalajara. subdirector artístico de la Orquesta Filarmóni ca de la Ciudad de México. Director artístico de la OSUANL desde 1991. En -1997 fundó la orquesta de cámara de Monterrey. Por sus contribuc i ones, l a Cisneros Bello, Mercedes Leocadia La Habana, Cuba, diciembre de 1959. Estudió en la Escuela Nacional de Música, en 1970, y en el Instituto Superior de Artes, ambos en Cuba. En 1980 ingresó a la Orquesta Sinfónica de Cuba. Es miembro de la OSUANL desde 1993 . La OSUANL es un ensamble que trata de ir siempre adelante. Con el esfuerzo de·todos y un mayor trabajo se pueden lograr buenos resultados. Kosniowsky Gotschlich, Bernhard Munich, Alemania, 1954. Egresó de la Escuela Superior de Munich "Mozarteum". En 1989 llegó a México para trabajar en diversas orquestas del país, entre ellas la Filarmónica de la UNAM y la Sinfónica del Estado de México. Desde 1997 es miembro de la OSUANL. La orquesta está bien. Tiene buen repertorio. Hay mucho futuro. Sánchez García, Raúl Monterrey, febrero de 1969. Estudió en la Escuela de ·Música de la UANL y obtuvo su maestría en la Universidad de Garnegie Mellon en 1998. Es maestro de violín en la UANL. Miembro de la OSUANL desde 1985, donde fue violín concertino en 1990. Ha sido invitado por varias orquestas del país. A la OSUANL le falta mucho por crecer. Me gustaría que hubiera más democracia. Borissov Rad i lov, Youlian Bulgaria, 6 de agosto de 1951. Real izó sus e·studios en la Academi a de Bulgaria y se perfeccionó como violinista en Waimar (74-75). Participó en la Nueva Ópera, ~n Bulgaria, además de· intervenciones en diversas orquestas europeas. Es miembro de la OSUANL desde 1998. La OSUANL es una orquesta con mucho futuro. Tiene calidad. UANL le otorgó el Premio a las Artes 1995. Violines segundos Violín concertino Kofler Lochaann, rngeborg Italia, 18 de febrero de 1957. Estudió 10 años en el conservatorio Claudio Monteverdi , en Bozano, Ital ia! Y en la Escuela Superior de Música y Arte Dramático de la Universidad de Viena, Austria. Ha figurado como concertista y primer violín en la Orques t a Filarmónica de la Ciudad de México. Ll egó a la OSUANL en 1991. La OSUANL es un conjunto artí stico que está desarrollándose hacia la excelencia. Ularu, Fabian Severin, Rumania, junio de 1973. Cursó el bachillerato de música y se perfeccionó en la Universidad de Música de Brasov, Rumania. Participó siete años en la Orques~a de Brasov para viajar e integrarse recientemente a la OSUANL. La orquesta es muy buena. Este es un bonito país y merece mejores cosas. Me agrada la gente y su música. Flores Ávi la, Franci seo Cd . Miguel Alemán, Tamaulipas, 29 de enero de 1957. Estudió un año en la FIME y 8 semestres en la Facultad de Música de la UANL. Ha tomado cursos con los maestros Manuel Suárez, Enrique Vepe Spin y Pedro Cortinas, con quienes se ha perfeccionado en el violín. Cuenta con una experiencia como músico de 22 años. En marzo de 1977 ingresó a la OSUANL. González Gómez, Ramón Monterrey , 15 de enero de 1961. Obtuvo sus conocimientos en la Facultad de Música de la UANL. Cuenta con 21 años de músico profesional y ha tomad? varios cursos de especialización en. violín. Es parte de los violines segundos de la OSUANL desde 1978. La OSUANL ha tenido mucho progreso. Esperen más de ella. Ma rtí nez González, José Bartolomé Monterrey, 24 de agosto de 1967. Estudió en la Escuela Superior de Música y Danza, en la U. Regiomontana y en la FIME de la UANL. Se perfeccionó como violinista con los maestros Cortinas y Rissi, además en música de cámara y cuarteto de cuerdas. Tiene 15 años en la OSUANL y seis años como maestro de violín. La OSUANL es una institución buena, pero creo que tiene un . futuro incierto. Vázquez González, León Ben Judá Monterrey, octubre de 1972. Se inició en la Escuela Superior de Música y Danza obteniendo la licenciatura. Ha participado en el Festival Internacional de San Miguel Allende (87,88 y 93) y en el Festival Internacional Juvenil en Sofía, Bulgaria (94). De 1991 a 1996 participó como músjco invitado y a partir de este año es violín titular de la OSUANL. La OSUANL tiene aciertos y follas, creo que debería confiar más en la gente local. Suárez Upmann, Mariela La Habana, Cuba. Se preparó primeramente como técnico medio instrumentalista y después como maestra de violín. Invirtió en su preparac1on 15 años. Ha participado en la Orquesta Mundial Juvenil (OMJ), cuenta con una trayectoria profesional de diez años. Miembro de la OSUANL desde 1997. Cruz Flores, Ismael Monterrey, agosto de 1931. Estudió en la Escuela Munici.pal de Música y en academias particulares como la del maestro Antonio Ortiz. Imparte clases particulares, de violín, a grupos de cuerdas y a estudiantinas. _Pertenece a la OSUANL desde 1972. Esta temporada es músico invitado pues alcanzó su jubilación. La OSUANL está en un nivel ~ue nunca había tenido. Se espera que progrese aún más. Torres Aguilar, Tomás San Luis Potosí, 20 de marzo de 1958. ·Es violinista profesional con experiencia de 15 años. Forma parte de los violines segundos de la Orquesta Sinfónica de la UANL desde 1986. · Ha tomado varios cursos de especialización. Cuerdas Violines primeros Dimitro..Dimov, Daniel Bulgaria, julio de 1972. Se profesional~zó en la Academia de Bulgaria, donde obtuvo su maestría. Fue maestro en la Escuela Superior de Música, en Sofía, y actualmente lo es para la UANL. Participó como concertino en su país, y con las orquestas Sinfónica y Filarmónica Nacional de Bulgaria. Es parte de la OSUANL desde 1996. La orquesta tiene mucho futuro, pero las c·uestiones financieras pueden mermar su progreso. 26 !'undora de roto,..a- Lvovna Armas, Ouchinltin, Naydenova, Pedro Lázaro La Habana, Cuba, 17 de septiembre de 1965. Cursó su carrera como violinista en el Instituto Superior de Arte de Cuba. Participó en la Orquesta Sinfónica Nacional de Cuba y desde 1993 es miembro de la OSUANL, Creo que la orquesta crece, pero demasiado despacio. Las expectativas s on buenas si es que no hay cambi o de rector. Marieta Lilia Lazarova Tashkent , Rusia, Sofía, Bulgaria, 30 de abril de 1971. Real izó 23 de marzo de 1963 . Cuenta con t odos sus estudios (19 años de preparación) en Bulgari a, donde obtuvo su maestría como músico. Cuenta con seis años de experiencia como profesional en l os cuales ha participado en var ias agrupaciones europeas. Es miembro de la OSUANL desde 1996. estudios en escuelas especiales y en la Uni versidad de Rusia . Ti ene 15 años de experienc i a profesional en l os cuales· ha participado con la Orquesta de Cámara de Radio Y Televisión de Tashke nt, l a Sinfónica de Sofía , Bulgaria, Y desde marzo de 1997 con la OSUANL. 27 �Violas Achrafovi. tch Kami.lov, Ali.cher Tashkent, Uzbeki.stán, 10 de juli.o de 1956. Ti. ene una experi. enci. a de más de 19 años de estudi.o y 23 como músi.co profesi.onal. Su maestría la reali.zó en Doetozete, Moscú. Ha trabajado en la Orquesta de Cámara de Tashkent, Orquesta Si.nfóni.ca de Radi.o Sofía y desde 1996 lo hace para la OSUANL. Méxi.co, un país con buena músi.ca. La OSUANL ti.ene bastante futuro. !usan, Doru Cali.n Dej, Rumani.a, 1973. Reali.zó sus estudi.os en la Uní. versi.dad de Brasov, en músi.ca si.nfóni.ca, y se perfecci.onó como mus1co de ópera en EnaclujNapoca, Rumani.a. Ti.ene si.ete años como profesi.onal y es de reci.ente i.ngreso a la OSUANL. La OSUANL es muy buena. Planeo estar aquí y tocar mucho. Me gustaría hacerme de vari.os ami.gos . huGómez Chavarria, Ri.cardo San Lui.s Potosi, mayo de 1935. Estudi.ó en el Insti.tuto Potosi.no de Bellas Artes. Parti.ci.pó en la Orquesta Si.nfóni.ca de la Uni.versi.dad de Guanajuato. Es mi.embro fundador de la OSUANL e i.ni.nterrumpi.damente ha tocado en ella durante sus~ años. Merecedor del Premi.o a las Artes de la UANL en 1996. Fue maestro y di.rector de la Facultad de Músi.ca, di.rector de la Orquesta ~e Salti.llo por si.ete años y huésped de la OSUANL en muchas ocasi.ones. Esta es mi. orquesta Y estoy muy orgulloso de la evoluci.ón que ha teni.do. Hri.stov Stoykov, Boji.dar Sofia, Bulgari.a, 1952. Egresó de la Academi.a Superi.or Naci.onal de Bulgari.a, Sofía . Cuenta con 20 años de vi.oli.sta en los cuales ha acompañado a vari.as orquestas de Europa y de Méxi.co. Llegó a la OSUANL en 1997. La OSUANL es excelente . Espero que crezca más y que suban los salari.os. Tarri.s Poput, Claudi.o Gabri.el Buenos Ai. res, Argenti.na, 27 de mayo de 1958. Reali.zó estudi.os como vi.oli.sta en la Uni.versi.dad de Berklee, Boston, Massachusetts. Desde febrero de 1992 trabaja 1 para la OSUANL como asi.stente en duetos y vi.oli.sta pri.nci.pal. Es profesor parti.cular y de la Facultad de Músi.ca de la UANL. Gómez Huerta, Maria Teresa Monterrey, octubre de 1961. Li.cenci.ada en psi.cologia clini.ca y. li.cenci.ada en músi.ca e i.nstrumentali.sta por _la. UANL. Ha tomado cursos en el extranjero: Invi.tada por la Si.nfóni.ca de Xalapa y la Fi.larmóni.ca de la Ci.udad de Méxi.co. Soli.sta vari.as ocasi.ones en la OSUANL en la cual ti.ene 23 años de trayectori.a. Lq OSUANL es una orquesta di.gna para la Uni.versi.dad. He vi.vi.do su evoluci.ón. 28 Gómez Huerta, Maria de Lourdes Monterrey, septi.embre de 1965. Es l i.cenci.ada en ci.enci.as de la comuni.caci.ón y en músi.ca e i.nstrumentali.sta por la UANL. Obtuvo la maestría en artes en 1998. Es maestra de ti.empo completo de la Facultad de Músi.ca y coordi.nadora de la Orquesta de Cámara de la mi.sma i.nsti.tuci.ón. Ingresó a la OSUANL en 1981. No puedo más que agraceder, pues aquí me i.ni.ci.é . Heredé de mi. padre el amor por la OSUANL. Alexandrov Ouchi.nki.n, Stani.slav Rousse, Bulgari.a, 25 de abri. l de 1969. Estudi.ó vi.olonchelo por 16 años en la Escuela de Músi.ca y en la Academi.a Musí.cal de Sofía . Cuenta con nueve años como mustco profesi.onal . Llegó a la OSUANL en 1996. Conde Ji. ménez, José Cástulo Domi.ngo Cholula, Puebla. Se i.ni.ci.ó en la profesi.ón en el Conservatori.o Naci.onal de Músi._ca, de 1978 a 1984. Cuenta con una experi.enci.a de 15 años como vi.oloncheli.sta. Es mi.embro ·de la OSUANL desde 1984. La Orquesta está muy bi.en, pero estará mejor . Serna Sando val, Feli.pe de Jesús Monterrey, 2 de febrero de 1965. Es l i.cenci.ado en músi.ca e i.nstrumentali.sta por la Facultad de Música de la UANL. Ha si.do di.rector de coros de la mi.sma i.nsti.tuci.ón. Pertenece a la OSUANL desde novi.embre de 1988 . La OSUANL deberá segui.r ~reci.endo y alcanzar los ni.veles de orquestas de ci.udades con renombre cultural. Contrabajos Gueorgui.eva Si.meonova, Rali.tza Rousse, Bulgari.a, 4 de abri.l de 1974. Se perfecci.onó por nueve años en el contrabajo en la Escuela de Músi.ca y en la Academi.a de Músi.ca de Bulgari.a. Tuvo destacada parti.ci.paci.ón en la March Musí.cal Day Festi.val en Rousse, Bulgari.a. Trabajó para la Orquesta Si.nfóni.ca Naci.onal de Bulgari.a. Desde 1997 trabaja para la OSUANL . La cali.dad de la orquesta es regular. Espero que los sueldos sean más di.gnos . Violonchelos Todorova Ostreva, Temenoujka Rousse, Bulgari.a, 11 de novi.embre de 1961. Estudi.ó en -la Escuela Superi.or de Músi.ca y obtuvo su maestría en vi.olonchelo en la Academi.a Estatal de Músi.ca en Sofía, Bulgari.a (75-86). Ti.ene experi.enci.a como maestra en su alma mater. Ha parti.ci.pado como soli.sta y como cheli.sta pri.nci.pal en la Nueva Ópera de Bulgari.a. La Orquesta es muy buena y mejorará. Faltan músi.cos y mayores i.ngresos. Ríos de la Torre, Laura Alejandra Monterrey, 12 de di.ci.embre de 1973. Obtuvo su li.cenci.atura en la Facultad de Músi.ca de la UANL . Se perfecci.onó como vi.oloncheli.sta en di.versos cursos en el extranjero. Ha tocado como sóli.sta i.nvi.tada en las orquestas de Salti.llo, Tampi.co y en la propi.a OSUANL. Pertenece al ensamble uni.versi.tari.o desde 1987. Creo que falta cali.dad en los músi.cos extranjeros. La OSUANL necesi. ta ofrecer ·mejores salari.os comparati.vamente con las demás orquestas del país. Ivanova, Mari.eta Mi.haylova Sofia, Bulgari.a, 15 de abri.l de 1956. Estudi.ó en la Academi.a Estatal de Músi.co de 1975 a 1981. Ha parti.ci.pado como maestra de lo Escuela Superi.or de Músi.ca y en la Academi.a Estatal de Músi.ca, en Sofía. Ha destacado como soli.sto en la Ópera Naci.onal de Bulgaria. Reci.entemente se i.ncorporó a la OSUANL. La OSUANL es una orquesta muy buena . Le faltan gi.ras por el país y el extranjero . Strachi.mi.rov Nonov, Boyko Sofia, Bulgari.a, 18 de septi.embre de 1950. Estudi.ó en la Academi.a Superi.or Naci.onal de Sofia, Bulgaria, donde se graduó y obtuvo su maestría . Su trayectori.a se remi.te 20 años atrás al tener la oportuni.dad de trabajar con vari.as orquestas de Europa, Japón y Méxi.co. En 1997 vi.ene a la OSUANL. Me parece que la OSUANL es excelente. Deseo quedarme a trabajar aquí. Anguelov, Ni.kolai. Anguelov Sofia, Bulgari.a, abri. l de 1966. Egresó de la Academi.a Musí.cal y del Conservatori.o de Sofía. Desde 1989 ha tomado di.versos cursos. Parti.ci.pó en la Orquesta Fi.larmóni.ca Naci.onal de Bulgari.a por sei.s años. Es de reciente i.ncorporaci.ón a la OSUANL. Me parece excelente. Tengo la i.dea de tocar aquí y aportar para el desarrollo de la OSUANL y el mío propi.o. López Delgado, Dani.el Monterrey, 23 ·de juni.o de 1961. Estudi.ó técni.co en músi.ca (88-90) y la li.cenci.atura en músi.ca en la UANL. Cuenta con 14 años de músi.co profesi.onal. Es parte de la OSUANL desde 1986. La OSUANL es la parte de nuestra Uni.versi.dad que más se ha superado últimamente. Ojalá y tenga un campo de proyecci.ón para más públi.co. Pedraza Ri. vera, Jesús Salvador Monterrey, 4 de m9yo de 1979. Actualmente estudi.a en la Facultad de Músi.ca de la UANL el cuarto semestre. Partici.pa en la OSUANL desde 1998 como practi.cante en el área de contrabajo. Es el más joven del grupo . Sus cuali.dades le hacen aspi.rar a i.ntegrarse al ensamble uni.versi.tari.o. González Ri.co, Hernán Monterrey. Es pasante de la l i.cenci.atura en psi.cología y estudi.ó contrabajo en la entonces Escuela de Músi.ca, ambos en la UANL. Desde novi.embre de 1989 ha trabajado para la OSUANL en el área de contrabajo. Ha tomado di. versos ·.cursos. Parti.ci.pa en la Orquesta de Cámara de la UANL. �Cornos Stavroudi.s Alli.na, Gregory Andreas Washi.ngton, D.C., Estados Uni.dos, 15 de abri.l de 1959. Se profesi.onali.zó en la Indi.ana Uni.versi.ty (77-81), Uni.versi.ty of Ari.zona (81-82) y en Jui.lli.ard (85-87). Cuenta con la experi.enci.a de haber trabajado en vari.as orquestas y grupos de músi.ca de cámara. Desde 1993 está en la OSUANL. Mi. expedati. va es segui. r tocando · aquí, pues se puede dar más. Trompetas Ríos Macias, Jesús Salti. llo, Coahui.la, 24 de novi.embre de 1963. Egresó de la Facultad de Músi.ca de la UANL, ha tomado di.versos cursos de corno francés en Monterrey y en la ci.udad de Méxi.co. Ti.ene 17 años de experi.enci.a como profesi.onal si.empre al lado de la OSUANL (1982). A la OSUANL le faltan algunos detalles, que son pocos, para que funci.one mejor. Tramel Nash, Bryan Joseph Nashvi.lle, Tennessee , Estados Uni.dos, 20 de .octubre de 1975. Reali.zó estudi.os en el Tennessee Technologi.cal Uni.versi.ty (93-98) y en la Uni.versi.ty of Gordonsvi.lle (98). Trabajó para la Orquesta de St. Loui.s y en 1998 llegó a la OSUANL. Se ti.ene futuro. orozco Bargiel tting, Mary Victoria Aguirre, Michigan , Estados Unidos . Estudió y perfeccionó su profesión de trompetista en l a Univers i ty of Michigan . Ha par- Eduardo ticipado en innumerables conciertos entre los que destacan los reali zados con la Dearborn Symphony y la Asl and Symphony-:- Es miembro de la OSUANL desde septiembre de 1998 . La orqÜesta me agrada mucho. Espero seguir tocando en ella . .Torge Sal til lo, Coahuila, julio de 1957 . Egr esó del Conservatorio Nacional de Música y de la Escuela de Música de la Universidad de Texas en Austin . Desde 1980 se espe~ializó en trompeta, participando en la Orquesta Clásica de México, la Sinfónica de Tamaulipas y el Ens amble qe Metal es de México. Miembro de la OSUANL desde 1985 . La Orquesta tiene el potencial para cr ecer en miembros y cali- dad . Fagotes Clarinetes Gueorgui.ev Tangarov, Vanguel Plovdi.v, Bulgari.a, 30 de juni.o de 1972. Estudi.ó en la Academi.a de Músi.ca, en Sofía, donde tambi.én reali.zó su maestría. Le dedi.có si.ete años al - estudi.o del pi.ano y 13 a su actual i.nstrumento. Ti.ene el orgullo de haber perteneci.do a la Orquesta Fi.larmóni.ca de Sofía. Aporta su experi.enci.a a la OSUANL desde 1998. La orquesta está muy bi.en. Ti.ene mucho futuro. Flauta López Valles, Raymundo Osvela, Durango. Ini.ci.ó en la músi.ca en 1942. Cuenta con más de 45 años de experi.enci.a profesi.onal en los cuales trabajó en otras corri.entes musi.cales, además de la clási.ca . Es mi.embro de la OSUANL desde marzo de 1979, tocando si.empre el clari.nete. La OSUANL ha progresado muchísi.mo. El futuro marca mejorarla. Oboe Moji.ca Bravo, Alfredo Méxi.co, D. F., marzo de 1962. Egresó del Conservatori.o Naci.onal de Músi.ca en 1979. Estudi.ó en la Escuela de Perfecci.onami.ento "Vi.da y Movi.mi.ento". Ha parti.ci.pado en la Orquesta Si.nfóni.ca Naci.onal y en la Banda Si.nfóni.ca de la Mari.na. Mi.embro de la OSUANL desde 1986, en la que ha desempeñado puestos adm1ni.strati.vos. Hoy es el coordi.nador general. La OSUANL ti.ene un gran futuro . Desd~ mi. llegada ha mejorado enormemente. Trombón Percusiones Ríos Reyna, Redol fo Monterrey, 5 de abri. l de 1961. Hi.zo estudios profesi.onales en la Facultad de Músi.ca de la UANL y en el Conservatori.o Naci.onal de Músi.ca. Cuenta con 12 ~ños de experienci.a tocando el fagot y es mi.embro de la OSUANL desde 1986. La OSUANL cada día se supera . Me gustaría que el ensamble sali.era de su reci.nto a dar conciertos gratui.tos a la comuni.dad marginada. 30 Rodríguez Cruz, Jesús Monterrey, 8 de juni.o de 1961. Egresó de la Facultad de Músi.ca de la UANL . Cuenta con 20 años de exper~enci.a profesi.onal, en los cuales ha trabajado en vari.os escenari.os i.mportantes del país. Ingresó a la OSUANL en marzo de 1981. La OSUANL ti.ene muy buen ni.vel. Promete bastante. Heriberto Gaytán, J>avid Nadadores, Coahuila, 2 de junio de 1940 . Obtuvo su licenciatura en la Facultad de Música de la Monterrey, 6 de febrer o de 1979 . Se formó en la Escuela Superior de Música y Danza . _Adquirió mejores del país. Trombón bajo Rosales Robles, Eugeni.o Monterrey, 31 de octubre de 1959. Estudi.ó en la FIME . Tomó estudi.os parti.culares en la Escuela de Perfecci.onami.ento "Vi.da y Movi.mi.ento" y di. versos cursos en E. U. Ti.ene 16 años como tromboni.sta de la OSUANL. Ha t rabajado en grupos de cámara y como i.nstructor de bandas . Es músi. co de jazz y de músi.ca popular. La orquesta va en ascenso. Falta más apoyo al músi.co mexi.cano. Hay muchos extranjeros. Rafael experiencia al asistir a festivales y tomar clases magisteriales . Participó en el Ensamble de Percusiones de la ESMyD y en la McAllen Symphonie Band. Ingresó a la OSUANL en 1998. La OSUANL se encuentra entre·las mejores de México. Tendremos que trabajar más duro para elevarla más . Timbal Cepeda, Dufrane McDonald, Bernard Mi.chael Canadá, 28 de octubre de 1960. Egresado con menci.ón honorí fi.ca de la Uni.versi.dad Veracruzana en 1989. Ha parti.ci.pado en las orquestas si.nfóni.cas de Veracruz, Xalapa y la del Estado de Méxi.co. -Además de domi.nar la músi.ca de cámara, ejerce la docenci.a. Es mi.embro de la OSUANL desde 1990. Carrillo UANL. Tiene experiencia de 45 años como profesional, en los cuales ha tocado en varias orquestas y escenarios del país. Ingresó a la OSUANL en 1980 . La OSUANL sigue aumentando su ni vel artístico . Será una de las Rodrigue:z: González Rodríguez, Lui.s Alfredo Monterrey, 1 de novi.embre de 1963. Es técni.co en electromecáni.ca, además de técni.co en músi. ca. Su trayectori.a se remonta a agosto de 1984 cuando debutó con la OSUANL, en la cual ha trabajado con flauta y pi.ccolo. La orquesta ha adqui.ri.do profesi.onali.smo y mucha promoci.ón. Si.n embargo, creo que aún se encuentra muy por debajo de las mejores orquestas del mundo. Flores Peiia, llario Arpa Alberto México, D.F . , febrero de 1953 . Estudió música en la UNAM, en el Conservatorio Nacional y en la Escuela de Perfeccionamiento "Vida y Movimiento• . Tiene 23 años como profesional . Ha participado en la Orquesta Sinfónica de Bellas Artes, Filarmónica de la Ciudad de México y la Sinfónica del Estado de México . Es parte de la OSUANL desde 1984. La OSUANL tiene tradición y músi- cos de calidad . Tiene mucho futuro pero necesita mayor apoyo, presupuesto y músicos jóvenes . Guzaán llarín, José Enrique Torreón, Coahuila, julio de 1967. Es licenciado en filosofía por la Universidad Intercontinental. Estudió en el Conservatorio Nacional de Música . Es arpa principal de la OSUANL desde 1997 . Su destreza le ha permitido trabajar en la Orquesta Sinfónica Carlos Chávez y en la Filarmónica de la Ciudad de México. La orquesta tiene buen nivel y está en crecimi ento . Espero abor~ de obras de mayor proyección . 31 �'• i .11 • 1 f 1 t ~ 1. l 1t ! . . . . • --------~------·--,,..-•·•W'W'~'...;.,.________,, .;. _.......~--~-------.....,,..-•---.. --•·---·, . . . .. . ..· . .. . imlos odemos participar en la Rctualización de la ¡ Constitución Política e· ueúo [eón que srrealizará del 15 de! [nero de 1ggg al 15 de Marzo de 1ggg i• r•- - ... -- ., .......,_..,.. ___ ,.,..,. ........ ,."".... "' ....,. ...... ,.,. ............................................. .,_ • ...... .,.,1 1l ---~ ' i 1 j Los . . . . . (ls) que••YiYel.-enN1119Le6n. ! k'w----~••'--•--,....,,_... ,,;._.--~---------~w-·.•----~>--·Mllf"W•-,-,-,..,(• .,._. • ...,;... Ntíilt_.._.........., l' ... .... - .... ,.. ............................... i í,¡ • ....... 1 1 1 1 . ' ' - -•·- - _ .,_ . . ~. . . . . . . . . . . . . . .,.,_...,,,_'.'#',.¡hái>♦-------. . •tt 1 f .. . t ~ ; . .. t. fl ' . • { e-•-.,..:•-··•"'!!'. ...,._.,.., ........... .---•••.-.--1 •' ~::;'~~'-',....JU_,/Íi . '. . .......... . . - ....._ ""'-···· ................... -,..~ ... -----•·•--~-- .. .r: l 1 1 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 29 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 29, Febrero 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014458 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Constitución Política de Nuevo León Félix Carrasco Córdoba OSUANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19604/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._30._Marzo._Supl._El_tigre._0002014462ocr.pdf 84751fc75df6f3230ea5c4934bcd244e PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL Vida Universitaria - Marzo de 1999 - Número 30 Las ventanas y el viento Así como el Sol tuvo que ser creado antes que la luz (una vela no puede ser encendida si no existe). Y así como los cauces fueron anteriores a los ríos y las gallinas precedieron a los huevos y la muje! al hombre. Así también Dios tuvo que inventar primero las ventanas para poder crear -<lespuésel viento. · El mundo ha estado lleno de ventanas desde un principio. Sólo que las ventanas pertenecen a ese tipo de cosas -como las almas y los microbiosque no pueden percibirse .directamente. Es necesario construir primero un muro a su alrededor para poderlas ver. Ricardo Martínez, Preparatoria 16 Navegación (Fragmento) ¿Dónde estás, Navegante, cubierto por olas de silencio? ¿Quién cuida ahora el ritmo de tu respiración? ¿Podrá reparar las heridas de la noche que te ha parido? ¿Quién limpiará los pedazos de cielo que te han quedado pegados? ¿Me escuchas, Navegante? ¿Te has vuelto sordo a mis palabras? Dime qué buscas, qué quieres alcanzar, dime cómo hago para ser parida por la noche y acompañarte. ¿Qué buscas, Navegante, que no lleves dentro? Bajaron las estrellas a besarte, pero no las entendiste. Mirabas allá, dibujando horizontes, presintiendo orientes donde no los había y los besos de las estrellas quedaron blancos sin posarse sobre ·tus mejillas. Naciste en una tierra caliente, qué haces viajando sobre el agua, en qué supera una líquida llanura a la fuerza contundente de la tierra, ¿no ves que no puedes hincar tus raíces en la marea? Una voz escucha el Navegante, la confunde con el ruido de las velas. El mar te aleja, Navegante, y nada en mi voz te detiene. La brújula ocupa el lugar de tu corazón, te llama el oriente. Suave olas te conducen tiernamente, golpe a golpe, más lejos, r;.~.rn1 más lejos de mí. Mariana Pérez Duarte, Facultad de Filosof(a y Letras. Primer lugar en el Tercer Certamen de Poesía Joven Alfredo Gracia Vicente 1998 �PLAZA CIBELES LA COLUMNA VERTEBRAL Diá ora contra Diá ora Gabriel Contreras e machos y majas: una "marcha" lejos · de la emancipación UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS San Nicólas de los Garza, Nuevo León, Ciudad Universitaria Colegio de Historia CONVOCATORIA I ENCUENTRO NACIONAL DE ARQUEOLOGíA INDUSTRIAL José Garza l. en los suplementos, suele definirse la publicación Plagados, invadidos. Escondidas entre la ropa sucia, dormidas en los por "lo que va llegando", sin manifiestos, sin sótanos de las casas abandonadas, roncando sobre declaración de principios, según "lo que indican los colaboradores". los sillones. Esta apertura, claro, tiene sus ventajas y sus Revistas, revistas a cada paso. Ponga usted un poco de atención y las encontrará problemas. Primero, deja sentado que Diáfora no representa finalmente en la mesa de vidrio de la peluquería, en (o pretende no representar) a un grupo en particular medio de las conversaciones de las cafeterías, en la (esa es una ventaja en esta ciudad colmada de mafias iglesia, en las cantinas, en las oficinas de los partidos políticos, en los siempre frescos consultorios de los políticas, deportivas, industriales, periodísticas, delictuosas, religiosas y literarias). Y segundo, dentistas ... Son tantas y tantas las revistas que, si un día se extiende una invitación sin límites a la colaboración pusieran de acuerdo, bien podrían tender un sólido (ese es un riesgo en esta provincia colmada de escritores tan inspirados como improvisados). puente de papel entre América y Europa. Pero Diáfora ya está circulando, ya es más que Por ahí, entre arbolitos de papel, caminaría la un proyecto. Veámosla caminar. En las páginas de gente pisando con desdén las fotos de John F. Kennedy, la sonrisa y el cuerpo de Pamela Lee su primer núme~o nos regala textos de un alto nivel . Anderson, el perfil copetón de Elvis. Aunque, claro, crítico y artístico, fumas y facturas plenamente eso nunca ocurrirá, ya que cada revista, al nacer, ya establecidas como las de Carmen Alardín, Raúl sueña con la independencia, con el poder, con la Renán, Humberto Martínez y Sergio Cordero. novedad. La clave de su vida de papel está en la Letras para darle soporte y prestigio a Diáfora. Sin embargo, a la hora de acercarse al género diferencia, en el don de "no ser como las otras". Cada una quiere tener sus propios méritos, reseña, nos topamos con descuidos de dimensiones ganarse sus lectores, forjarse su propio circuito, su monumentales ... Una disección que hay que leerla para creerla, un fama particular. análisis a nivel primero de secundaria firmado por Cada una está dispuesta a olvidar, a negar, a borrar la presencia de las otras, para establecerse como Ofelia Patricia Sepúlveda, y luego una especie de reseña sin reseña que sólo se puede referir por la vía "la revista". O sea que, sin excepción, se trata de criaturas de la cita directa: Al hablar de La Terquedad (hoja literaria dirigirectangulares, llenas de hojas y de letras, pero sobre da por Jesús de León), César Máximo Arias escribe: todo envidiosas, orgullosas y pretensiosas. "En la otra cara (la roja), Jesús de León nos habla Y entre las revistas, las de literatura tienen su de los peligros de la terquedad y, por su parte, Sergio apartado que por cierto no es breve. Monterrey cuenta, a partir de noviembre de Cordero nos brinda un excelente trabajo sobre un 1998, con otra revista literaria. Se llama Diáfora y libro de De León". se distingue por su pequeñez. Así, el indefenso lector no sabe qué cosa exceDiáfora es más pequeña que San Quintín, menos lente escribió Sergio Cordero acerca de qué excegrande que Papeles de la Mancuspia, menor que lente libro de Jesús de León ... Se lanzan los datos al Armas y Letras, pero nunca tan leve y portátil como aire como si fueran dardos de feria, como si fueran La hormiga errante. nada, como si al autor no le importaran las palabras, A pesar de la brevedad de su cuerpo, Diáfora es como si escribir diecisiete líneas (tres párrafos, eso una publicación amplia, abierta y... asombrosa, es lo que mide la sesuda reseffa de ese texto al que se inesperada, sorprendentemente modesta. califica de excelente, en serio) fuera un sacrificio Uno de sus directivos, Óscar Efraín Herrera, agotador, casi mortal. escribe en el pórtico que esta publicación "no llenará O sea que, en síntesis, la revista Diáfora primero ninguna necesidad ni hará innovación alguna. Surge establece sus méritos y luego ella solita se da en la torre sólo con el deseo de pasar revista de la reacción más con textos que nadie vigiló ni revisó ni cuidó... reciente de los escritores nuevoleoneses, en particuLo que tiene de bueno, lo tiene de malo. Lo que lar, y de todos los autores de otras regiones que tiene de bonito, lo tiene de feo... Ojalá y en sus quieran acompañarnos en este medio impreso". próximas ediciones el cuerpo directivo de la revista Si tradujéramos esas líneas al código de las se muestre igualmente exigente con sus colabopolíticas editoriales, tendríamos que es algo muy radores. Ojalá y logre entonces una presencia más parecido a un suplemento cultural semanal, donde responsable e integral ante los lectores que, desde no hay géneros ni estilos ni autores favoritos. Ahí, aquí, le deseamos una larga vida. 20 UNA DE ESTAS NOCHES DE VIERNES DE A pesar de la brevedad de su cuerpo, Diáfora es una publicación ~mplia, abierta y... asombrosa, inesperada, sorprendentemente • modesta ... avera madrileña, de paseo por la Princesa, desde la Moncloa hasta la Vía, el trajín de jóvenes españoles ló lo que famosamente se conoce o "la marcha", movilización surgida o "la movida" durante la transición los setenta y los ochenta -justo al de la dictadura de Franco- y cuyo ·tu ha retratado y proyectado el célecineasta manchego Pedro odóvar. Chicos y chicas, cuya urbad los hace indistinguibles de los de grandes ciudades mexicanas, <listos a desvelarse y rendirle culto a en discotecas, bares, bancas de o bordes de banquetas; ahora sí sexo, droga y rocanrol. En medio de ~ín. una taberna invita al refugio: cervezas y un par de platos al cenapas les llaman acá- de quesos y n serrano, con un poco de pan con tequiUa. Después, el cine Callao e la nueva cinta de Fernando ba, La niña de tus ojos, protagonizar la hermosa Penélope Cruz, sucede las también famosas y guapas ria Abril y Maribel Verdú. Ya en la en la última fila y a la orilla para r por si rompe en llanto la niña de ~os: Teresa, quien extrañamente se enía tranquila en la butaca, junto a adre Marisa con una bolsa de rosee maíz, una chica española aban_su asiento y mira a la pequeña. ita continúa tranquila, acaso intenta algunas palabras que pronuncia oz bajita pero suficiente para que la española en cuestión saltara ada.• ¡Callen a ese crío!, exige de mal ¡Que la niña está en silencio!, se le nde fuera de las casillas habituales o. madre de la criatura, enfadada, e salir de la sala con la niña en braCinco minutos después el padre l~s pasos de su mujer con un mal ento: "Pinches españoles insen; _por algo España es el país con la _didad más baja en el mundo". Los oles no saben amar más que a ellos os. Los datos que el Instituto de la Juventud de España ha proporcionado recientemente lo confirman y explican. En un estudio de dicha dependencia titulado "La emancipación de los jóvenes en España", al cual se ha tenido acceso dado el trabajo que uno desempeña en un suplemento económico del periódico ABC, se ha podido conocer una problemática muy particular de la llamada Madre Patria: los jóvenes españoles posponen un· mínimo de seis años su integración laboral con la excusa de la extensión de la formación, lo cual implica, como causa y efecto, la prolongación de la dependencia doméstica de la familia de origen: Un investigador del Instituto de la Juventud, Luis Garrido, explica que, como compensación, los jóvenes han encontrado en la prolongada convivencia con sus padres un modo cotidiano de un confort material muy superior al que podrían adquirir fuera de ese escudo frente a las dificultades que es el hogar familiar. En él, dice el estudioso, la notable tolerancia de los padres respecto a su conducta y sus relaciones les permite mantener unas cuotas de libertad (la famosa "marcha") muy superiores a las que regían la convivencia de sus antecesores. "La tolerancia de los padres no es ajena a cierto sentimiento de mala conciencia de los adultos ante la situación sociolaboral que colectivamente les están legando a sus hijos." De este modo, precisa Garrido, tanto el matrimonio como la cohabitación se retrasan como efecto de unas dificultades que les afectan por igual. La confluencia de la falta de trabajo, de la prolongación de los estudios, de la inestabilidad laboral, y del alto precio de la vivienda impide a muchos la emancipación y con ella la formación y la consolidación de las parejas. Los jóvenes españoles, pues, estudian mucho y trabajan poco; ni se casan ni viven en unión libre, no se "arrejuntan", como dicen en Sabinas, de tal forma que no hay niños ni hijos legítimos ni mucho menos los hay fuera del matrimonio como generalmente ocurre, informan, en los países nórdicos gracias al apoyo de aquellos gobiernos. El Comité Mexicano para la Conservación del Patrimonio Industrial y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León convocan a los profesionales dedicados a la investigación en torno al Patrimonio Industrial y su historia, a participar en el Primer Encuentro Nacional a realizarse en la ciudad de Monterrey, N. L., en las instalaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, los días 3, 4 y 5 de junio de 1999. El encuentro tiene como propósito central conocer los trabajos que actualmente se realizan en torno a esta disciplina y en general sobre la historia de la manufactura y la industria en México, para posibilitar el intercambio académico que permita hacer una reflexión sobre la Conservación y Estudio de este Patrimonio, en los siguientes temas: l. Conceptos y alcances de la Arqueología Industrial 2. Historia del desarrollo industrial y tecnológico en México 3. Historia de empresas y empresarios 4. Rescate y conservación: * Archivos * Museos de la industria * Estudios de caso S. Educación para el trabajo 6. Arquitectura·y diseño industrial 7. Políticas de conservación del Patrimonio Industrial El encuentro contará con conferencias magistrales por parte de miembros del Comité Internacional para la Conservación del Patrimonio Industrial. Las mesas de trabajo serán sobre los estudios señalados, para las que se solicita enviar abstract antes del 23 de abril con el título donde se ubica nombre, institución y datos personales. El Comité Organizador enviará las respuestas de aceptación antes del 17 de mayo. Los resúmenes del trabajo podrán enviarse a: Mtro. Javier Rojas Sandoval Coordinador del Colegio de Historia, Ciudad Universitaria, Apartado Postal 10, Sucursal "F". Sao Nicolás de los Garza, N.L. Tel: (01 8) 352-42-50 / 42-59. Fax: 352-56-90. Correo electrónico: jarojas@ccr.dsi.uanl.mx Dra. Ma. de los Ángeles Rodríguez Álvarez Jefe de Archivo Histórico del IPN, Presidencia del Decanato, Prolong. Carpio. sin, edif del Cuadrilátero, 11340, México, D.F. Tel: 341-45-34. Fax 342-18-75. Correo electrónico: mara@datasys.com.mx Lic. Belem Oviedo Gámez Archivo Histórico y Museo de Minería, A.C. Mina 110, 42000, Pachuca, Centro, Hidalgo. Tel. y Fax: (01 771) 5()()76 y 51836. Correo electrónico: ahmm hgo. l .telmex.nel.mx Ing. Javier Ortega Morel Universidad Autónoma del F.stado de Hidalgo. Instituto de Ciencias Exactas, Unidad Universitaria. Pachuca, Hidalgo. Tel: (01 771) 7-20-00 exL 6302 Correo electrónico: javierom@mixmail.com �Chambas OPERADORES de telemorketing de cualquier sexo, que tengan entre 17 y 26 años, entusiasmo y facilidad de palabra, acude a Plaza Fiesta San Agustín, de lunes a viernes, de 9:00 o 13:00 yde 15:00 a 18:00 horas. Ueva una solicitud con foto. Tianguis PROMOTORAS mayores de 18 años para trabajar medio tiempo, llama al 383-1383 con la Lic. Samantha Reyes. JÓVENES de séptimo semestre en adelante paro prác· ticas en Escuela ETEC, que sepan manejar diversos paquetes computacionales, hablar con Alfredo Rueda en Washington 307 ple. de 8:00 a 17:00 horas. ASISTENCIA económica paro señoritas a sólo diez minutos de la UANI., ld,la al 3A3i2468. 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L----------------------------------------------------------, 1 En las oficinas de las Secretarías de Ayuntamiento de tu Municipio o en las oficinas del H. Congreso del Estado r~-----------------•--·· ·--•-•----·- ·- ----·------·""•----.J 1 ' 1 1 1 1 1 ..... 1 _______________________________________ .,/:~ J ----------..---~--~ \ : 1 1 1 1 1 1 ..:;...;....: 1 1 1 1 ., w J Gnm:í~~ 1 1 1 - - --- - - - - - - - - ·- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -'- .- ----·---------J1 mffl;n - - - - -·-.----·-- ·- ·- - - •·- --..- - - - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 30 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 30, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014462 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Constitución Diáfana Encuentro Nacional de Arqueología Industrial https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19605/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._43._Marzo._Segunda_quincena._0002014450ocr.pdf 675a84da1a74d0cae9da09594f0be75f PDF Text Text 1 1 PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUE (Ocho críticos �I I ◄ Perspectivas en México Para conocer y difundir las perspectivas económicas, sociales y políticas del país según la visión de importantes líderes en los diferentes ámbitos, la Facultad de Economía lleva a cabo el foro "Perspectivas en México para 1999-2000". Abrió la serie de conferencias semanales Jesús Silva Herzog el 12 de febrero, continuó Jorge Meléndez Barrón, profesor-investigador de la: Facultad de Economía el 19; Manuel Camacho Solís, dirigente del Partido del Centro Democrático el 22, Vicente Fox Quezada, gobernador de Guanajuato el 3 de marzo y Femando Canales, gobernador de Nuevo León el 17 de marzo. Además están invitados durante marzo otros líderes políticos, empresariales y académicos. El agua► La Universidad participará con cuatro proyectos de investigación dentro del "Programa de Actividades Técnicas y de Investigación Básica y Aplicada en Materia de Tratamiento de Agua y Manejo Sustentable de las Aguas Subterráneas del Estado de Nuevo León". La FIME trabajará medición de niveles, presión o volúmenes de agua, arranque de motores y compuertas; la Facultad de Agronomía, la utilización de lodos de las plantas de tratamiento en el área agácola; Ciencias de la Tierra detectará y medirá mantos acuíferos y Ciencias Biológicas iniciará análisis de calidad de agua para detectar posibles patógenos. Los trabajos se realizan mediante la firma de un acuerdo rubricado por el rector Reyes Tamez y el director de Agua y Drenaje de Monterrey, Jesús Hinojosa Tijerina. ············ •• o.• •··•"'"'''''''º'''''º''º''''''º''º''º'ºº''' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '' ''''ºº'''"' ' ' 'º' 'º'''''''''''''''''''''''''''''º'''''' ' ' ' ' '' '"''''"''º'''''''''''''''''''º''' ◄ Premian a deportistas Un grupo de 100 atletas fueron designados los más destacados del deporte universitario en 1998. Encabezan la lista Jessica Ponce y Héctor Ponce en •lanzamiento de martillo; César Ballesteros en salto de altura; Andrés Rangel, José E. 2.ermeño y Everardo García en judo; Alfonso Rodríguez y Alonso Murayama en karate; Alejandro Báez, Horacio Darío Coronel y Luis Treviño en lucha olímpica; Lucía Castillo, María Guadalupe Ramírez y Eduardo Femández en tenis de mesa y Alejandro Laberdesque en atletismo. Por equipos los integrantes de volibol varonil, softbol femenil, polo acuático varonil, Tigres juvenil de futbol americano y el equipo ·de animación. Todos ellos recibieron diplomas y chamarras conmemorativas de manos del rector Reyes Tamez en el acto celebrado el 15 de enero en el auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Fáas". -··········..········································································································"······················...................... - Premio Nacional de Ensayo ..&. El investigador Ramón Curi recibió el Premio Nacional de Ensayo Raúl Rangel Fáas por su trabajo "Ciencia acondicionamiento de la Nueva España y la Compañía de Jesús. Tradición barroca y modernidad". Dijo que la iglesia católica Ysu principal agente, la Compañía de Jesús, han sido injustamente vilipendiadas y poco abordados "por ese espinoso problema anti.teológico y este laicismo vulgar y pedestre que ha arraigado en nuestras universidades y en los campos académicos". Pero la intención <le la compañía fue establecer una modernidad alternativa a la modernidad ciega de la acumulación del capital que estaba surgiendo en el siglo XVIl. El premio le fue entregado el 19 de enero por Alejandra Rangel, presidente del Consejo para la Cultura de Nuevo León y el rector Reyes Tamez Guerra. ...................................................................................................................· ..................... • Cátedra de derecho ► celebra 175 años ·····························································""····················································································································································································································································································· . La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales celebra durante 1999 los 175 años de la primera cátedra de derecho en la ciudad, impartida por José Alejandro de Treviño y Gutiérrez. Para las celebraciones se integró un comité organizador presidido por Femando Canales, gobernador del estado y ex-catedrático de la institución, el rector Reyes Tamez como vicepresidente y el director, Helio Ayala Villarreal, como secretario ejecutivo, cuyos nombramientos les fueron entregados en la ceremonia que dio inicio a los festejos el 19 de enero, donde además de colocarse una ofrenda floral ante el retrato del fundador, se presentó una reseña histórica de la institución. rl 1 :, • ~ ~ :F. Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera íl -- 1 ~a u ----------------------------------------------------~ Director José Garza ~11 rIJ la r1U~ eoord"macion , Mario Núñez y &!mundo Derbez Edüor Héctor ~varado Lumbreras Corrección y estiúJ Genaro Huacal Diseño Alberto Díaz Fotografía Pabló Cuéllar Asiste11te de redacción Adriana Ochoa Medr C lab .. , P. de León, 1ess1ca Ivett Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos Publicidad Benjamín Tovar Distribución David Barrón Consejo editorial Rosa B ah Salano o oradoras Alma Patnc1a Ramirez Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvioo Jaramillo. ura ar ona, vador Guajardo, José de la Luz Lozano, Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Un!versidad Autónoma de Nuevo León, de informac!ón, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Ma a "Raúl Ran e , ,. Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la re rod . ~ . g I F~as •Alfonso Reyes 4000, son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. P ucci6n e 1os contemdos citando la fuente. Los textos firmados • • 2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J • ◄ Defenderán sus empres Cosechan medallas en biología T Entre 139 participantes de 23 estados del país, cinco alumnos de la UANL conquistaron una medalla de oro, dos de plata y dos de bronce en la Olimpiada Nacional de Biología, convocada por la Academia Mexicana de la Investigación Científica y realizada en Cocoyoc, Morelos. Claudia Leticia Puente Montemayor, de la Preparatoria No. 22, obtuvo la presea.áurea; Marisol !barra Ramírez, de la No. 7 Ote., y Osear Salas Peña, de la No. 7 Las Puentes, lograron la plata, mien- •! tras el bronce fue para Ixchel Xiomara Sánchez Torres y Elizabeth de la Luz Lozano Flores, de las prepas No. 15 y No. 22, respectivamente. Como preseleccionados nacionales competirán para que los ganadores representen a México en la olimpiada mundial a realizarse en julio en Uppsala, Suecia. Por su amplia visión en el mundo de los negocios, 60 uni sitarios representarán a México en el Hew1ett Packard Gl Business Challenger donde participan jóvenes de 70 país que entre febrero y septiembre defenderán los productos sus empresas tomando decisiones estratégicas en cuanto precios, producción, inversión, capital, investigación y d rrollo. Los équipos de las facultades de Ciencias de la Comunicación, Ciencias Químicas, FIME y EIAO lograr su pase al imponerse en el Primer Certamen Nacional de Programa MESE (Simulador de Ejercicios de Economía Administración) de Desarrollo Empresarial Mexicano, e ............................ ,...................... ........................ ··················.............................................................................................................................................................. Impulsan educación . . ,, 1ngemena Integrantes de la Academia Nacional de Ingenieáa se incorporarán al área formativa de las 12 carreras, siete doctorados y 20 maestáas de ingenieáa que se imparten en las facultades de Ciencias Químicas, lngenieáa Civil e lngenieáa Mecánica y Eléctrica. La intención es renovar los conocimientos con la velocidad que impone la globalización y consolidar los programas, investigaciones y desarrollos tecnológicos a fin de egresar profesionales competitivos. "La educación en ingenieáa es un tema de vital trascendencia para la sobrevivencia de la industria en nuestro país", dijo Martínez Femández, presidente de la academia al suscribir el acuerdo de cooperación con el rector Reyes Tamez. Esencia y apariencia ..&. La pintora Maruca Belden presenta desde el 3 de febrero en las galeáas de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Fáas" la p · exposición de 1999, "Entre la esencia y la apariencia". En su obr reciente desea "expresar mi visión del mundo y compartir una re dad propia a través de emociones, ritmos, formas, colores y movimientos que encuentro y planeo en el hacer y el vivir". Beld psicóloga por la UANL, estudió artes plásticas entre 1983 y 198 la misma Universidad, para después perfeccionarse en diversos talleres de pintura y escultura de reconocidos maestros. �cinéfilos • reg1omontanos MarioNúñez -e\ oerto Escamilla, crítico cinematográfico de la revista A_rmas y Letras, as~.@=~~tédtátieo de :la- .IJAl\il, y miembro del Consejo Consultivo de la e ~ i· A(,eó-q.i"~ni~. e 'culo de orientación y, segundo, como <:u}; Pata over ~.riale&.q •. ~ciles de percibir por el espectaó l)á$átdés~ibidos, porque lo "Puede educar a la gente acerca de lo que es y lo que no es el cine. A veces puedes estar de acuerdo con la crítica, otras veces puedes odiarla, pero también puede influir para entender mejor o detestar una película." Roberto Villarreal, crítico cinematográfico, autor de la columna "Cine en su Casa" en el periódico El Norte y presidente del Consejo to Elo.rdqy1. crítico ci.nematogt:4fi~o de la secdón t'Qe.~.t1t~e.ll 1suplemento Consultivo de la Cineteca Nuevo León. "Complementa tu percepción del 1gazi®" clel (M!rlódico,El Norte. "Es el análisis de una~lículá1~unto de ref- cine, pero de ninguna manera debe imponerte lo que debes ver, ni ordenarte cia para la Jente y para que los distribuidores de las películas sufran." nada. La crítica debe complementar la visión del público pe_ro, insisto, nunca obligar ni dictaminar." Seguramente no son todos los que están pero, al :para opinar en los medios. . menos, los ocho que desfilan por las páginas seis, : Por primera vez -si no falla la memoria- consiete, ocho y nueve de este Vida Universitaria se : viven en una publicación las plumas que se han encuentran entre las voces más representativas : hecho costumbre en los principales periódicos de la crítica cinematográfica regiomontana. : locales, los escritores de revistas especia• Entre ellos no hay novatos, el que menos cuen- : /izadas y quienes han preferido los ta con 15 años de experiencia. Entre ·ellos sí : medios electrónicos para desarroque hay marcadas diferencias de criterio y llar su crítica carrer(!-. Hablan de apreciación, de gustos y herramientas para su labor, de pros, contras y decidir qué películas valen la pena y a cuáles dificultades, de espacios y sería mejor no prestarles atención. de ellos mismos. _ Algunos son comunicólogos o periodistas proSi en algo coincide esta fesionales; otros, rostros del televisor; hay : octeta, es en que la crítica quienes buscan sólo arte y quienes prefieren : cinematográfica fue creada para unirse a la parafernalia de este espectáculo : orientar, apoyar y _ayudar al públimasivo, popular, de todo mundo por lo menos : co en su comprensión del fenóuna vez a la semana. Entre nuestros críticos : meno; no para imponer id_eas a también se ha colado por ahí algún ingeniero, : la fuerza, jamás para presenun químico y hasta un cardiólogo que, atrapa- ' tarse como el único juicio dos por la cine.filia, decidieron documentarse - - .,.._..,....., válido del planeta. · ,, • illenno Cerda, crítico ánematográliéo y t,n.iembro del Consejo Coosnltivo e la ,.eea Nuevo León. ''Sirve para,crear un R6hlico cático, enterado, exigeñlp. que sepa dis- Genaro Saúl Reyes, crítico e historiador cinematográfico, encargado del iir una ~líéulá buena de la que qo lo es, que pueda descubrir los secretos .inf.eIJ19S qel "Diplomado en Historia Mundial del Cine" que imparte la Cineteca Nuevo r ORTOGRAFÍA POR COMPUTADORA ¡·los <:uales se.pueden ver Sólo si se tient} cierto estudio o suficien/nnación." León. "El crítico tiene que ser un orientador. La crítica por la crítica misma, ¿a quién le sirve?, ni al crítico que la hace. La crítica se establece en función de lan!:J.rés Bermea. (ritieQ tinema~o y conducto~d~l programa Rollos zar un diálogo con el lector, con un auditorio, pero al mismo tiempo se es inter'•or en.el Canal 2.«;,Televisa Montertey. "Cuando una p1;QducdQn es bastante mediario entre la obra artística y el público." , o decadente en su tema, ~ll-y~ue señalarlo co~"' ~ vedo tnáwque como cáticorno comunicador~,cónlaxJbligación de oriehfaf a la re:• Edgardo Reséndiz, crítico cinematográfico, actor, guionista y editor del ❖': ;-_ ~*- _ t?; . . ·.·.· .~ suplemento dominical "Magazine" de El Norte y Reforma. "Más que evaluar, la ~O ~púlv~, ~ ~ ~cl@ TV y Radio Nuevo León. crítica debe ser vehículo para unir público y cine." ,--, t _-- . · _-· _ censos económicos 1999 · De febrero a abril Informes y preinscripciones: 329 4112 y 329 4126 de 11:00 a 16:00 Hrs. con la Lic. Sinia E. Bolaños lt. ·- ¡SUS RESPµESTAS SON IMPORTANTES! m~~!~I I~ t#M 1 Teatro .. dela Ciudad Es un espacio multidisciplinario que cuenta cen tres escenarios: • Gran Sala Sala Experimental Foro al Aire Libre • Disfruta los divérsos eventos qüe te ofrecemos en .esta temporada de marzo y abril. Tels. (8) 343-89-74 al 78 ~ ...... �GUILLERMO CERDA ANDRÉS BERMEA "Se nos acabaron los espacios" regiomontano haya tenido", la de El del crítico .cinematográfico, Guillermo Porvenir al mando del crítico de arte Cerda se refiere al que, considera, es el Xavier Moyssén, considera. "Había gente muy valiosa escribiendo problema central de quienes escriben sobre el séptimo arte en Monterrey: "Se en El Porvenir, se generaba polémica e incluso pleitos con gente del suplemento nos acabaron los espacios". Quien practicara la crítica semanal- "Aquí Vamos", que también vivía su mente durante 15 años, en El Porvenir y mejor época al mando de Jorge Cantú de El Diario de Monterrey, destaca que ni la Garza", recuerda. sus ex-periódicos "ni nadie" cuentan Ahora, mientras analiza la posibilidad actualmente con especialistas de cine. "Y de unirse a la empresa Infosel para hacer la crítica de El Norte todos sabemos que crítica por Internet, Guillermo Cer~a conno es la mejor", agrega el también miem- tinúa asistiendo a las salas para estar al bro del Consejo Consultivo de la Cineteca tanto~ aunque sin la presión del artículo Nuevo León. semanal, situación que le permite "ser Ante la carencia de espacios, lamenta más selectivo y ver el cine mucho más que no se fomente la creación de cinéfilos tranquilo". críticos, enterados, exigentes y con capacidad para distinguir una película * LA PRIMERA película que vio Guillermo buena de una· mala; inmediatamente Cerda fue en el desaparecido Cine Florida; después y, a diferencia de muchos de sus de ella sólo recuerda a un personaje de nomcolegas, no considera grave que casi todo bre Salvatore, quien se dedi~aba aobtener el público mexicano vea el cine hecho en huevos de gaviota en los acantilados de Hollywood y sólo en Hollywood. alguna costa, pero nada más. "Si tú vas a París, 99% de la gente * LA MÁS VISTA en su repertorio es 8 1/2: ve cine norteamericano igual que en 10 veces. Madrid y q~e en Londres -apunta el * LA DECISIVA para saber que debía cardiólogo de profesión-, esto no es dedicarse a escribir de cine fue, precisamente, sólo de México, es un fenómeno interel 8 1/2 de Fellini. nacional porque Hollywood ha tenido la capacidad de capturar los mercados y de hacer el cine que le gusta a la gente. A mí como crítico me agrada esto porque es un cine que no me exige, yo simplemente voy y me recargo en la butaca para ver qué pasa aunque, claro, esa d_iversión no siempre es inteligente, peromuchas veces sí lo es." ¿Y qué relación hay entre el cine y la cardiología?, se le pregunta. "Absolutamente ninguna. Yo llegué a la crítica como muchos, a través de la cinefilia, pero lo mismo pudo haber sido el ajedrez o la filatelia." Fue precisamente en la Facultad de Medicina de la UANL donde Cerda se acercó al cineclub y descubrió en las películas su pasión. Después de leer una propuesta sobre cine al entonces candidato a la presidencia Miguel de la Madrid Hurtado el director teatral Luis Martín Garz~ lo llamó para unirse al suplemento cultural "El Volantín" de El Diario de Monterrey; y meses después pasó a formar p~rte de "la mejor época que una sección cultural de un periódico ANTES DE REFLEXIONAR SOBRE EL TRABAJO . Bermea, un rostro conocido gracias al televisor. "No soy el clásico .cr1t1co amargado" 1 ~ • 1 "¡MfRALO, ES EL QUE PRESENTA LAS Pero el licenciado en ciencias de la películas en la tele!", grita un niño de la información por la Universidad de calle mientras limpia el parabrisas al Monterrey (UDEM) asegura no estar automóvil de Andrés Bermea. De fácil siempre de acuerdo, pues "cuando una sonrisa y amplia calva, el crítico cine- producción es bastante mala o decadente matográfico que a cuadro siempre viste en su tema, hay que señalarlo más que con saco, es el rostro más'Popular del cine como un crítico, como un comunicador". en Nuevo León, el ónico con 27 años A principios de los setepta fue Gian reseñando filmes por televisión, el espe- Cario von Acher, crítico de arte, quien cialista del séptimo arte en Televisa pidió a Bermea c,omentar unas películas Monterrey. que ofrecería el Canal 12; luego Horacio · "Así es, empecé a tener un éxito muy Alvarado Ortiz se lo llevó al dominical 1importante con la gente de todos los niveMagazine de Monterrey del entonces l les gracias a los ocho años de PermanenCanal 3 de Televisa; más tarde fue a cia Mexicana -comenta-, desde los más Panorama con Américo Leal Villarreal; : ~umildes hasta la alta sociedad me siguen después comentó para Videocentro y identificando como el comentarista del finalmente llegaron los años de Perma1 • • . • eme meXIcano, aunque ahora hago un nencia Mexicana, en donde presentó cine programa muy diferente a aquél!' • de la llamada Época de Oro. Bermea se da tiempo para responder Alguna vez intentó criticar por escrito i preguntas mientras traduce, subtitula, doen las páginas del desaparecido periódico bla y edita un especial de la nueva Psico- Tribuna de Monterrey, pero sus preferensis; prepara la próxima edición de Rollos cias por expresar las ideas "tal como las ¡Cortos, el programa sabatino que desde siento, verbalmente, coloquialmente, de 1996 conduce acompañado de Liz una manera sencilla y sin pretensiones" se : Villarreal, aquella joven que hiciera dupla impusieron como hasta hoy lo hace sábado ¡con Juan Ramón Palacios en Desvelados. a sábado, con puros Rollos Cortos. l "No soy el clásico crítico amargado ~ que sólo se dedica a destruir las películas * LA PRIMERA película que vio Andrés 1 • ' 1siempre procuro ser muy constructivo y Bermea fue Las aventuras de Tom Sawyer, 1 buscar los ángulos positivos que pueda o quizá Los diez mandamientos. tener." Corre el video tape y Andrés * LA MÁS VISTA en su repertorio es aparece en la taquilla de Cinepolis; son- Cantando bajo la lluvia, entre 70 y 80 veces, riente, como siempre, ofrece pases para la pues adaptó esta obra al teatro. próxima premier y se refiere al remake * LA DEFINITIVA para saber que debía del terrorífico clásico con un "¡uyy, qué dedicarse a criticar cine no fue una película miedo!" Corte y queda. en especial, varias. • : ¡ 6 : : : : Cerda, cardiólogo y cinéfilo. JUSTO ELORDUY "Las estrellas encapsulan lo escrito de una película" BIEN PODRÍA LLAMÁRSELE "EL CRÍTICO DE LAS ESTRELLAS" porque lleva 16 años calificando las películas con cero, una, dos, tres o cuatro estrellitas negras, porque casi siempre escribe del cine made in Hollywood, porque en múltiples ocasiones ha estado frente a figuras del star system en calidad de reportero especializado. El crítico cinematográfico más representativo del periódico El Norte dice que sus estrellas fueron inventadas por alguien en Estados Unidos y, posteriormente, adoptadas por su casa editorial antes de su integración al desaparecido suplemento farandulero Premier. "Yo soy justo -dice Justp--, las películas son las que a veces son injustas, por eso hay que calificarlas. Las estrellas encapsulan lo escrito de una película y la gente necesita verlo así, como un resumen. Los diseños de los periódicos de hoy se basan en una nota y una tabla que resuma todo y yo estoy de acuerdo con eso ... pero si la gente no está de acuerdo conmigo, entonces están dando su propio punto de vista." Primero ingeniero electricista por la Universidad Regiomontana, luego amigo del ex-crítico de El Norte Andrés Garza García (q.e.p.d.), más tarde autor de una columna sobre antenas parabólicas en el suplemento más enfocado al cine americano porque es lo que se publica en las páginas del periódico." El hijo del refugiado español fundador de la Librería Cosmos de Monterrey, seguidor confeso del cineasta Akira Kurosawa lo mismo que de los dibujos animados Dragan Ball Z y "las grandes series televisivas", asegura que el gran problema del cine europeo en México es no tener representantes ni muchos seguidores. "Si tú les traes (a los mexicanos) una película que consideren muy densa y muy pesada no la van a ver y no habrá poder humano que los haga cambiar de opinión", sostiene quien ha sido acusado de firrnar con seudónimo. "Incluso mis compañeros de trabajo creen que mi nombre es falso y me dicen '¿cuál es tu nombre?' , pues Justo, les contesto... 'no, no, no,-pero el de verdad'. Ese es mi _Sierra Madre, finalmente apoyado por el period\sta nombre real, les repito, yo soy Justo." Edgardo Reséndiz para debutar en agosto de 1983 en la sección de espectáculos que aparecía unida a la cultur~. * LA PRIMERA película que vio Justo Elorduy fue Su primera crítica fue para La pequeña casita del placer El mago de Oz, en el viejo Cine Monterrey. con Dolly Parton y Burt Reynolds, cinta "infame" a la que no *LA MÁS VISTA en su repertorio es Star Wars: 15 veces. otorgó estrella alguna. "Yo me encasillé en el cine de * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir Hollywood -acepta-, pero la película que venga la voy a ver, de cine no fue una cinta, sino las apreciaciones yo te escribo de cine mexicano, de cine europeo, pero estoy de Rosaura Barahona, su maestra en el Tec. ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ROBERTO ESCAMILLA "Monterrey da más valor al medio que a la crítica" Canal 28 y Ecos Artísticos del 8, considera que analizar el cine desde Monterrey es simplemente una aportación me gusta", dice Roberto Escamilla, quien alguna vez educativa sin riesgos. "Desde aquí uno nunca se juega soñó con hacer el primer cineclub universitario de Nuevo León, con irse a estudiar cine a España, con dirigir nada como se juega, por ejemplo, Jorge Ayala Blanco, películas y pertenecer a asociaciones fílmicas, con hacer cuando critica el cine que se hace en la ciudad de México. Nadie se entera de lo que uno escribe, en camcrítica a través de periódicos, revistas y televisión. "También tuve un sueño muy grande durante muchos bio, ser de los contados críticos de literatura que hay en ~os, que en Monterrey hubiera una cineteca para la la ciudad sí implica un riesgo, porque se hablaría de la región, y ahora soy de las pocas personas que soñó un obra que se está produciendo aquí." Otro de los peros que Escamilla encuentra al oficio es proyecto cultural que aquí está, que existe y existirá conmigo y sin mí." El crítico cinematográfico de las revistas que "en Monterrey se da más valor al medio que a la Armas y Letras de la UANL y Movimiento Actual, pu- crítica", pues hay quien pesa más por el sitio donde blicó sus primeros textos sobre el tema en Vida escribe que por su calidad. Además de promover y criticar, el también catedrátiUniversitaria y luego en El Porvenir. "Empecé a escribir para difundir el buen cine co de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la -recuer<!a-, y la mayor parte de mi vida siempre he UANL, ha utilizado lo aprendido en la Escuela Oficial de tenido que escribir algo cada semana, sobre cine; princi- Cinematografía de Madrid para dirigir los filmes palmente, igual que en mi casa siempre había una pelícu- Homenaje a Dur6n, El prisionero -exhibida el verano pasado en la Cineteca Nuevo León- y el largometraje la que llegaba o que se iba." inconcluso La niña del viento. El pionero de la crítica televisiva regiomontana a "Estuve en el medio tanto como realizador como protravés de los desaparecidos programas En Pantalla del "SIEMPRE HE TENIDO LA FORTUNA DE TRABAJAR EN LO QUE ductor de comerciales, sé lo que significa hacer cine; hay gente que critica el cine pero en su vida ha estado .cerca de él y no sabe exactamente de qué está hablando, aunque tampoco es completamente necesario saberlo." Ahora que la Cineteca es una realidad e instituciones como Cinema 16 del Tecnológico de Monterrey caminan por sí solas, Roberto Escamilla planea un futuro donde dedicará más tiempo al cineasta e historiador de cine... "en eso estamos". * LA PRIMERA película que vio Roberto Escamilla fue El hermano Rabito de Walt Disney. * LA MÁS VISTA en su repertorio es Nazarín: 25 veces. * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir de cine fue El acorazado Potemkin, "una de las noches más gloriosas de mi vida". �EDGARDO RESÉNDIZ "Mezclo notas de 'chal' coll las de buenas cintas" comentar películas de calidad al gran público acostumbrado a Hollywood. ''Yo puedo hacer periodismo sumamente frívolo, como es el periodismo de espectáculos -explica-, pero tengo que compensar ese factor alienante, de chisme, con información que sea más profunda y te permita aprovechar el caminito, ¿no?" Durante el tiempo en que editó la sección "Gente!", Reséndiz s_e percató de cómo una nota periodística empujaba mucha gente a las salas. "Y si funcionaba con el cine comercial, había manera de hacer divulgación", consideró. Esta estrategia, afirma, dio sus primeros resultados cuando "se eternizó" durante tres meses en una sala del Cinepolis el filme Azul, de Kieslowsky. No perder capacidad de asombro, pide Reséndiz. Partiendo de que "todo es cultura popular, desde la EDITA EL ''MAGAZINE" DE El NORTE Y REFORMA, QUIZÁ EL música clásica hasta Alicia Villarreal", el egresado de la 1 suplemento dominical de espectáculos más leído de todo Universidad Regiomontana (UR) asegura cumplir con la México; navega entre el periodismo "farandulero" y la divulgación desde que "mezclo notas de 'chal' con las de 1 divulgación del cine de arte desde una publicación masibuenas cintas donde algún director da sus puntos de vista va, por demás popular. Aunque actualmente Edgardo sin hacer que tu revista sea aburrida, porque esa es la Rerendiz ofrece sus críticas cinematográficas con fre- bronca de la cultura en México, que la han tratado de cuencia mensual ("escribir y editar es muy difícil"), el hacer aburrida y entonces no te acercas a ella". perioclista asegura tener una posición donde es posible Y en Magazine se trabaja con ese estilo, en una misma página un crítico escribe de cine comercial y otro del llamado cine alternativo, un juego que Reséndiz juega a propósito, "porque es responsabilidad social". El también actor y guionista publicó sus primeros textos sobre cine en er ahora desaparecido suplemento "Premier" de El Norte, en 1981, mientras compartía sus años universitarios con el trabajo. Durante estos 18 años, apunta, ha tratado que el público se acerque a la crítica cinematográfica sin temor, a pesar del. ego "grande, grande, grande" de algunos especialistas. "Hay la tendencia de que el público opine diferente a la crítica y eso es porque es imposible generalizar la opinión de uno solo, porque es la opinión de un solo 'pelado' que, a lo mejor, porque ha visto muchas cosas deja de tener capacidad de asombro, algo que no deberían perder, pero la pierden." Luego de manifestarse a favor de dar al público herramientas necesarias para fonnar su propio juicio, el oriundo de San Luis Potosí recuerda sus primeros años en el cine, cuando su hennano mayor, médico, le colocaba un estetoscopio para leerle los subtítulos sin molestar a nadie. "Más que evaluar, la crítica debe ser un vehículo para unir público y cine", sintetiza. • LA PRIMERA película que vio Edgardo Reséndiz fue La noche de las narices frías y, esa misma semana, Los diez mandamientos. • LA MÁS VISTA en su repertorio es El exorcista: 44 veces, en el cine. . • LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir de cine fue El discreto encanto de la burguesía, decisión que refrendó al ver La rosa, La boda de Muriel y La lista de Schindler, entre otras. sAUL REYES GENARO SAUL REYES DENUNCIA LA ELABORACIÓN DE G ~ ·········!······································ · •······································································ '. "todo un trabajo anticrítica" donde, tanto cineastas como p~bliccº' consideran mentirosos ª quienes escriben sobre eme. uando son cuestionados, los creadores se dicen incomp~endid~s, ~entras que los cin~~os piensan _que el analista solo disfruta obras exqu1s1tas de la cmematografía mundial. "Crítica Y gran público están divorciados", opina el del "_Diplomado en Historia del Cine" que se . lillparte en la Cmeteca Nuevo León. "El primer divorcio 1 -continúa- se da cuando los creadores esperan que el ¡ crítico siempre es\é hablando bien de ellos, cuando lo que hace es analizar lit obra resultante, desmontarla en 1 todos sus elementos y establecer sus juicios de valor." En el segundo divorcio "se dice que loo críticos siempre se dedican a obras de arte y lo que gusta a la gente no es eso. El ctíti1 cono debe condenarse a publicaciones especializadas y sí a mantener diferentes lenguajes según donde escriba". Reyes distingue aún más situaciones que mantienen . al oficio en dificultades: los críticos únicamente escriben 1 de sus gustos particulares, sobrevaloran lo negativo de las ; películas, minimizan lo positivo y, entre muchos, abunda 1.la reseña vaga presentada como crítica profunda, cosa 1 que también sucede con la literatura y el teatro. ~ ''La critica cojea mucho ahorita en Monterrey ~eoo-, pues la mayoría está trabajando en función de la reseña, limitánt oose a hablar sólo del contenido de la obra, identificada y dar un juicio SOllffl), pero en ningún momento se está desmontando la obra cinematográfica para analizarla En el cine no es sólo contarme de qué se trata la película, sino cómo se trabaja'' En la escuela primaria de Pablillo, Galeana, pasaban películas; Genaro Saúl es hijo del maestro que atendía esa escuela, traducido sea, el también catedrático de la Cr .,t. . , , · 1 ~ncargado ! b1· ., 11Ca y gran pu 1Co -' dlVOfC • 1•ados,, estan ENARO ~ , .. · . . . . ,1 . \· ¡ 1 Oiidd.-~~ ~~!-♦;:.:~~n• ~'-~'.'. Reyes y Los desa"aigados. Facultad de Filosofía y Letras de la UANL nació literalmente en un cine. Su marcado interés por la cultura popular lo llevó a ejercer la crítica a través de la investigación del cine mexicano. ''Una de las épocas que más me interesa es a fines de los cincuen~ y principios de los sesenta, porque es la época en que crec1 Y cuando hubo una relación muy fuerte de la sociedad con el cine, pero también del cine con la sociedad." Los trabajos historiográficos de Reyes han aparecido en la página "Ensayo" de El Norte donde, con Roberto Villarreal, se ganaron el apelativo de "los nacos" sólo por dedicarse a analizar el cine mexicano en los ochenta, "cuando no era bien visto porque en.10nces sólo estaba incluido en los libros de Emilio García Riera". ''Al paso del tiempo el cine mexicano y sus figuras fueron santificadas por algún santón de la intelectualidad .-dice Genaro Saúl-, fue entonces cuando hubo muchos especialistas que no han visto esas películas y que están integrados en una moda que ya está pasando. Cuando se acabe esa moda volveremos 'los nacos' a continuar nuestro trabajo." * LA PRIMERA película que vio Genaro Saúl Reyes fue, probablemente, La flecha envenenada, una de las produroones donde actuó Gastón Santos. * LA MÁS VISTA en su repertono es Quinceañera: 20 veces o más. . * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse aesaibir de ane fue Peligros de }wentud, sin despreciar aHiroshima man amar, Rocro Ysus hermanos y B nac ycómo lograrkJ, entre otras. NAZARIO SEPÚLVEDA • • ROBERTO VILLARREAL "Crítica complementa, rno opina, ni dictamin~ • •• • Poco antes de entrar al aire. Nazario en Radio Nuevo León. "Hollyw)ood cuenta la misma historia" No HA FALTADO QUIEN LO LLAME RADICAL por utilizar palabras como "bodrio", "pésimo", "mugrero" y similares, para referirse a alguna película; todavía debe haber quien aún le niega el perdón por haberse atrevido a escribir que Federico Fellini, el genio de tantos, no era más que un mal cineasta enfermo de egolatría. "Es cierto, en los años ochenta causé muchas discusiones y muchos pleitos porque me atreví a rechazar a uno de los dioses del cine, pero es que las películas que le vi, como La dolce vita y 8 112., me parecen espantosas. Pasé muchos años sin ver nada de ese individuo y después comprobé que seguía en las mismas, yo, yo, yo y yo, ¡por favor!" Nazario Sepúlveda fue la pluma cinematográfica del suplemento cultural "Aquí Vamos" durante los 10 años de su aparición en El Porvenir, entre sus textos semanales se recuérda aquel donde llamó fucking shit al Nacido el 4 de julio de Oliver Stone. "Sí, reconozco que era bastante fuerte cuando odiaba alguna película, pero me indigno cuando quieren hacer pasar por buen cine tanta estupidez acumulada", explica De 1992 a la fecha, Nazario cambió el pe,riodismo impreso por el electrónico, donde sigue siendo crítico aunque menos explícito. ''En Radio y 1V Nuevo León tengo que ser mucho más breve que en las cuatro cuartillas que llevaba a El Porvenir cada semana, he tenido que aprender a ser más conciso y expresivo, porque era muy duro, muy seco." Aunque el crítico cinematográfico del noticiero cultural Imaginarte prefiere mantenerse alejado de la llamada meca del cine, advierte que jamás ha considerado que sus gustos deban ser ley para sus lectores. "Me da rabia que muchas películas mexicanas muy buenas nunca hayan tenido estreno, mientras que cualquier churro norteamericano a los dos meses de su estreno en Estados Unidos ya está aquí en muchos cines, con una maquinaria de promoción enonne", comenta. Sepúlveda no acepta que "Hollywood cuenta la misma historia al espectador, esa de alguien me persigue, alguien está detrás de mí y alguien la trae conmigo, y yo mepregunto, ¿te sientes perseguido?, pues no, entonces yo prefiero ver películas que abordan otros asuntos más importantes y disfrutables". El licenciado en letras inglesas por el Tecnológico de Monterrey, verdadera enciclopedia del cine, elogia la crítica hecha en la ciudad de México y se muestra inconforme con la regiomontana, pues "el único periódico que publica prefiere a Tztanic como la mejor película y no le importa tanto buen cine que hubo en otras salas". Luego de lamentar la falta de una crítica seria, Nazario concluye dirigiéndose a quien le preste atención: "No es obligatorio que deba gustarles el cine de otros países pero, ése sí, véanlo. No es una experiencia fácil, pero se debe tener esa apertura para conocer el cine de todo el mundo y no el de· un solo país". • LA PRIMERA película que vio Nazario Sepúlveda fue A París, señor recluta, en el desaparecido Cine Cosmos, ubicado donde hoy está el Hotel Río Double Tree. • LA MÁS VISTA en su repertorio es Casablanca, acompañada de Mi bella dama, Amor sin barreras y Cantando bajo la lluvia, entre otras. * LA DECISIVA para saber que debía dedicarse a escribir de cine fue Hiroshima mon amour, pero también Los 400 golpes, Secretos del corazón y Libia. sr NO ES: tás de acuerdo con ellos eres un imbécil", protesta Roberto Villarreal, quien durante 18 años ha escrito la columna "Cine en su Casa" en El Norte "sin fallar un solo día ni repetir un comentario". El también director del Teatro de la Ciudad describe su oficio como una herramienta útil para que el cinéfilo logre una mejor percepción del séptimo arte. "La crítica complementa, no obliga ni dictamina ni rechaza ni ordena nada, al contrario, orienta", afuma. El presidente del Consejo Consultivo de la Cineteca Nuevo León recuerda que él también fue "el joven sangrón que sintiéndose muy intelectual decía eso no sirve o-eso es un • mugrero, por seguir la moda del momento". Hoy, Villarreal no encuentra diferencias entre el cine comercial y el de arte, ve todo como un mismo discurso cuya finalidad es transmitir emociones y considera una tontería menospreciar al espectáculo de masas en que se ha convertido esta industria. "Si lo negamos (refiriéndose al cine comercial), entonces estamos negando que iniciamos nuestra fonnación con todas aquellas historias de guerra, de -acción y del oeste, con todos esos melodramas. Sería como negar a todos los grandes directores de la nueva ola que rindieron homenaje al cine que habían visto." Quien fuera director de Difusión Cultural en la Universidad de Monterrey (UDEM) por más de 20 años, nació en el seno de una familia cinéfila, donde nadie •• se escandalizaba por ir al cine hasta tres o ! cuatro días seguidos. Haber sido adoles: cente en los sesenta, menciona, le sirvió • para vivir de cerca el nuevo cine mexicano y el esplendor de la nueva ola francesa. Fue durante sus años de secundaria y preparatoria cuando publicó sus primeros apuntes sobre cine, en un periodiquito escolar. Su afición continuó con la elaboración de una bitácora donde llevaba el récord de cintas vistas, así como de comentarios al respecto. En 1981 fue invitado a participar en la página "Ensayo" de El Norte para ejercer la crítica, aunque, "siento que decir crítica es bastante tendencioso, porque muchas veces no es suficiente el espacio. "ALGUNOS CRÍTICOS DICEN QUE como para tratar los temas con la pr didad necesaria", estima. Como autor de la columna "Cine Casa", Villarreal está convencido q el televisor un sitio donde es p encontrarse con gran cantidad del m al imposible de disfrutar en las sala ematográficas. "La gran ventaja de los siste~ cable -asegura-, es conocer la ob cual es, sin doblajes, dentro del for sin cortes y subtituladas." El t egresado de la Facultad de Cie Químicas de la UANL insiste en cine como el medio de diversión q "pues todo el escándalo y las categ dones que se le hicieron surgen desp * LA PRIMERA película que vio Robe Villarreal fue, probablemente, El monstruo de la laguna negra. • LA MÁS VISTA en su repertorio e Cabaret 25 o 26 veces, sin dejar atr Amor sin barreras, 22 veces. * LA DECISIVA para saber que debí dedicarse a escribir de cine fue... "no podría hablar en conjunto porque, en rea veía mucho cine". �• • ern,a 1va Ill, .a • • ~1nema o ra 1ca ~ Alma Ramírez / Yazmín Gallegos 'UÉS DE UNA LARGA TRADICIÓN QUE HA LLEVADO A LOS ersitarios por estados emotivos y reflexivos, el con: de cineclub en la actualidad no ha perdido su .ia frente a otras necesidades y otras formas de !tenimiento. lxisten por lo menos una docena de dependencias ro de la Universidad que mantienen en forma ~egular ramaciones de películas por medio de ciclos de arte, ro, autor, épocas, países o temática. 1 .os cineclubes por lo general están acondicionados ~queñas aulas de clase o, en el mejor de los casos, en ,Jditorio. >e hecho, las nuevas tecnologías permiten instalar un 1 ;lub, en forma práctica, con una televisión y una xasetera; son pocas las dependencias que :an el cinematógrafo. J.rededor de los cincuenta, , con la Escuela de Verano, la Universidad adoptó y puso en práctica el cineclub que se consolidó como un esfuerzo de búsqueda, de inquietudes. Grandes ciclos eran organizados por la Dirección de Extensión Universitaria en el Aula Magna y en otros espacios en forma constante, incluso llevando un cine itinerante por barrios y pueblos. En facultades como Filosofía y Letras, Economía y, después, la Capilla Alfonsina, el cineclub encontró espacios para difundirse como actividad cultural. "En la década de los cincuenta o sesenta", comenta Celso Garza Guajardo, jefe de Difusión Cultural de la UANL, "el cineclub era muy emotivo, en ocasiones hasta subversivo, porque incitaba a reflexionar sobre propuestas culturales, ideológicas o problemáticas sociales. "El cineclub era visto como un reducto de la exploración e inquietudes culturales, de la identidad universal, de la reflexión hacia lo nacional. No obstante de los escasos recursos del viejo equipo de proyección de aque- lla época, se rentaban y exhibían películas." Su permanencia en dependencias como la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Fáas", Capilla Alfonsina y facultades como Ciencias de la Comunicación, Medicina y Filosofía y Letras, por mencionar algunas, se explica en que "las actividades del espíritu son las que forman al ser permanentemente y no pueden ser relegadas a un segundo o tercer plano", dice Garza Guajardo. La actividad humanista no se despega de ningún universitario, no importando la carrera que estudie. Por tal motivo es importante la difusión de éste y otros géneros culturales en toda la Universidad. Es sabido que no es para los grandes públicos, más bien es una especie de cine intimista por la poca asistencia a las funciones debido a las mismas caracteásticas de este concepto. En primer lugar porque representa una alternativa cinematográfica ante la apabullante exhibición de cine comercial, principalmente estadounidense, "la diversión ¿Dónde Siempre Ciencias de la Comunicación: Como parte integral de la formación de los estudiantes, durante el afio escolar se exhiben películas, una vez por semana, en el audttorio de esta dependencia. Los filmes que se proyectan van desde éxitos comerciales como Titanic hasta cine de culto como Ka/ka Trainspotting y Kids: vidas perdidas. Para este año se ~ contar con dos funciones por semana en los dfferenles tumos. Los horarios serán 12:30 y17:30. Filosofía y Letras: Desde hace años se han realizado ciclos de cine. Largometrajes de Francia, Alemania, España yhasta de cine comercial conforman la cartelera de esta facultad, así como los filmes galardonados con el Óscar uotros reconocimientos. Marlen Ramos jefa de Difusión Cultural de esta facultad, asegura q~e este semestre se tiene contemplado un programa de dos funciones por semana. Ciencias Biológicas: El proyecto de cineclub que inicia este semestre está en manos de Ricardo Canales, miembro de la Mesa Directiva. Las películas se proyectarán en el audiovisual del edificio de la Unidad B. Los martes a las cuatro de la tarde los alumnos de ésta y otras facultades podrán disfrutar de una buena selección de cine alterno. Filmaciones de Luis Buñuel, Quentin Tarantino yAlejandro Jodorowsky se presentaron el semestre pasado durante tres ciclos de cine acargo de Antonio Ramírez Hemández alumno de esta facultad. ' Capilla Alfonsina: AJ mismo tiempo en que se abrió atodo público esta biblioteca, inician los ciclos de cine, en 1980 aproximadamente. En un principio se trataba de peliculas francesas yalemanas.Actualmente, en coordinación con la Alianza Francesa, cada miércoles apartir del 30 enero se exhiben filmes de este país. La hora: 11:00 a.m. Patricia Aceves Hemández, auxiliar de eventos culturales, comenta que esta actividad tiene como fin la promoción cultural entre universitarios. Biblioteca Magna: En la sala audiovisual, además de ofrecer servicios de consulta en video, salas de lecturas yaudio para disfrutar y conocer música clásica y contemporánea, existe también un recinto exclusivo para la proyección de peliculas de corte internacional. El Cineclub Biblioteca Universitaria presentó en agosto del año pasado un ciclo de cine japonés; de octubre adiciembre, en coordinación con la Alianza Francesa, se presentaron películas de distintos géneros y directores de ese país. Para este 1999 se espera un buen programa en el cineclub, ubicado en el sexto piso de la Biblioteca 'Raúl Rangel Frías'. Casi siempre Música: En noviembrede 1998, dentro de las actividades de la semana cultural, se incluyó unpequeño ciclo de cine, presentando peliculas de cartelera. Esteban Hemández, jefe de Difusión Cultural, comentó que para un futuro se pretende la proyección de peliculasuna vezpor semana. del cine hollywoodesco enlatado, que es una propuesta de consumo y no una reflexión" . El reto actualmente es atraer un mayor interés de los jóvenes frente a las razones que esgrimen: "no tengo tiempo", "tengo mucha tarea" o "esta carrera no tiene nada que ver con el cine", son recurrentes. La vida universitaria en sí, aunada con las actividades externas de los estudiantes, hacen del horario un obstáculo -quizá pretexto. En ocasiones el perfil vocacional se toma como prejuicio o excusa que condiciona a los estudiantes a no conocer el cine de arte o formar un cineclub. Los motivos para mantener el cineclub en las aulas son inagotables. Pero pueden tener fin. Por lo pronto deben emprenderse nuevos proyectos para renovar y mantener a la cinematografía en el lugar que le corresponde como actividad importante dentro del quehacer universitario. La Secretaáa de Extensión y Cultura, a través del departamento de Difusión Cultural, en breve iniciará un ciclo de cine comentado para crear atracción e inquietud entre los jóvenes. "No hemos reflexionado debidamente sobre que el cine no se ha usado, ni siquiera a su mínima potencia, como actividad educativa y formativa", comenta Garza Guajardo. Todas las computadoras incluyen software original en español (con licencias) e ,...1---., El sistema de proteroón más actualizado y avanzado contra virus que haya existido jamás. Loprotege automáticamente contra los virus de hoy ylos virus desconocidos del mañana. ' 1 1 Aprenda ydiviertase con los 1OCD educacionales Cyber con más de 500 titulos eo español como: enciclopedia, diccionario ilteraclivo infanlil, diccionario de idiomas, la mejor elección de juegos, etc. pasan pe~ículas ?' Ciencias Pollticas: En octubre y noviembre del año pasado se realizó un ciclo de cine, que no tuvo éxito.Apesar de esto se piensa iniciar otro ciclo que llame la atención de las nuevas generaciones. El problema principal del fra~~ se debe ala falta de espacios adecuados para la proyeccion de películas, aseguró José Manuel Vázquez, secretario académico. Artes Escénicas: Carece de un cineciub desde hace más de cuatro años. Adriana Briseño, encargada de Difusión Cultural, dijo que las películas que se ofrecían hace unos años eran clásicos del cine de arte, relacionadas con el teatro o algunos documentales, Artes Visuales: De manera irregula~se ha contado con a~unos ciclos de cine en esta facultao. Este semestre ~ proyectarán algunas peliculas relacionadas con el cómic, informó Alfredo Herrera, encargado de este proyecto. Arquitectura: Hace cuatro años se tuvo un ci~de cine francés, era losjueves y los estudiantes no paga_ban por la entrada adiferencia de los ciclos informales realizados por los alu~nos apunto de ser egresados que proyectan películas de cartelera ycobran una cantidad mínima por la entrada para recaudar fondos para su graduación. Raúl Cortés, de Difusión y Cultura, comentó que se pla~ea reiniciar la tradición del cineclub para este semestre, quizá con la colaboración de la Alianza Francesa. Derecho y Ciencias Sociales: Hace aproximadamente sieteaños se tuvo un cineclub con equipo adecuado con el que se proyectaban películas relacionadas con aspectos jurídicos. Juanita García, encargada del departamento de Difusión Cultural, dijo que se tiene contemplado para un futuro retomar esta tradición. Enfermería: Hace 12años esta facultad realizaba ciclos de cine, donde por lo general se proyectaban películas cuyos temas principales eran la superación personal, desarrollo humano y formación social, con el fin de reforzar el aspecto académico de la facultad. Al principio se utilizaba un proyector de 16 mm y una pared como pantalla. Más tarde se recurrió a las cintas en_video, recientemente se adquirió un moderno equipo de proyección. fidel Villarreal, encargado de actividades culturales, comentó que en este semestre iniciará un ciclo de cine que además de apoyar lo visto en clases, contribuya al esparcimiento de los estudiantes. Psicología: En semestres anteriores se proyectaban algunas películas, por lo general los jueves. Economía: Según Jorge González Cruz, en esta facultad la proyección de películas no es muy frecuente, aexce~ de festejos, como es la semana cultural, que se real1Za alrededor del mes de marzo. e,.;,.. 1·,, •SMART.,...__ Odontología: No existe cineclub. Isaac Bauza Gomezcaña, presidente de la Mesa Directiva, asegura que el trabajo académico es excesivoen la mayoría de los casos, al igual quelas tareas, motivo por el cual no hay. Medicina: Durante muchos años esta facultad contó con uno de los má! completos cineclubes de laUANL. Eloy Cárdenas, presidente de la Sociedad de Alumnos de esta facultad, comentaque sólo en festejos como el Dia del Médico o el Día Internacional de la Lucha Contra el SIDA, es cuando se proyectan algunas películas, lamayoría de tipo comercial, que conforman parte de los eventos. Afuturo, proyectos de esta clase no se tienen contemplados. Las facultades donde el cineclub es poco frecuente son... Ciencias Químicas. Contaduría Pública y Administración. Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Ingeniería Civil. Medicina Veterinaria, Organización Deportiva. Salud Pública y Nutrición. Trabajo Social. 8 Mejor SU!te para el mlJMO r.onedado ,Je hoy ·Lotus Organizer agenda electrónica. ,Lotus Screen Cam presentador multimedia. , Lotus Free Lancer generador de piesentaciones gráficas, •Lotus Wonl Pro procesador de textos. •Lotus 1·2-3 hoja de cálctllos. ·Lotus Approach base de datos, •Lotus Fas!Stte ed~or de documentos. •Lotus Smart Center administrador de información de Internet :.Microsoft' ;1f: • Wlndows-98 ON UNE DE MEXICO, S.A. DE C.V. Bermudas 123 col. Vista Hermosa. Monterrey, N.L. tel: 346 40 23, 346 0696 • • • �mpo~ o op1n ca y él atta f ~: '}@' . .m. ij\ #.: ¾ ¡, % @ '·'\~ ' r o i , ' r ,:;;,, u ~ o J;·w1 $.·.·• ...·. '.¡ . I? t;. , 0 R 1/1 ill . .·'.:•· am • ,,//;¡, · ¼::e . :,'; ~~ .· ;" · ·w . . ~ ,t : ·, • 0 .· ' . .\ co· .~ en : y: if ¡:;, .. 1111 . . ;.· ' ,p,. ·~, • en las salas dé l1H,i "'. ·•w ideocentros, mus~, <t, '4 el panoranú\, •.• 's ricas en recu ~endo la atenci úe towerecen. a la personalidad. Esta última puede hacer a art.í os· · .as de propuestas, ideas particul -(l~p,,la;gue el público RU 1-: $~ ·i_e68 ". ~ .P;lie:fll ""' . ~';~,: 4f $ ' ., :;;- el ~ ' ' rciár'"y ~x~&' •.. e~ f~,cg)a funci onsiste en"srt debér plta \'~ · 'JQ:nto-·,de voces anó .· ·"" · . lós espectadoJJ to d• vísfa e · '· ue fümente1tI eip{ti • socie(fad. · y .- ·: . ~· l I . t , ec.~ . 'Jne V&· ,en.¿_inguno d planes~ Y·t99fdel,p"' siq dudá UU$tanéi:iqnu.y; n~ ta . e ~ tomara l,a d, · qu; hoy , :15aJ gra de'"easg ,, ·. . . . . . . ··•·•· Mtiguo ~~ Ci~na~nto del edificio .de er de la ex-F~n · . . . ~~rdeinos q~e de ·Maquln4ria, (ool\stroido . . y,. a ora,ae l~l b"o !fi pf,Qyeeto p~Ó~!,thfhO. en . . ..· ··. sta\,l~~ Estados Untí;los) estuvo a,ca¡go,deldespa• . . . .. !ja e11,,q}-Íiel>Iª e;¡v ch9 del I\J'<IUit~to Hé~tor f>Qmítigµez;: ntontes <:;'. (o películas . ,..... i(mes de éme.~®te .erart•ésc ' ; ~gu.nos eic19s ett el de§ªp . ' ~tr<rl..ope ~ Véga que ~ba~n la aypní" ·~ hi$!()rlrui sol)r~ da.,VenustianQCarr1U;Wt.,,,Í)royeccio~esen la m .·.•.. desestttbiliiado~ S4laE~petúnental delJ'f~ati:o <fé,Ja Gittdad, . . go · te~o ~illJ~ la poseía désde 19:77-~ al aife., lil,te en Ja Plaza ,~e la ~ de'• 1~ quie~..se decretó que ~ps · ~ública... ·en. ÍÍ(t?: había buenas taz?nes terren0$ ~· lllÜizaran .en;,:~ ob¡a ~ ,Jttili.·a ánhtlar Uí!· espacj~ ex pr9'.fes~ ~ dadxpú9'lic~ lo cual Bf®UJo el e¡ noc~ . - . \;:~-- -ejó. & ..·,,.. , sL " -~- ,gs .. ~ecir --es la''opjní6n de ~ios 1 ....;(\~é en el:bahmée.0 amigós y t¡·mía J?,ró)fa ·géneral ehesülta,do esposJtiva~ente atina~,, do. Ehalo:r má.yor de,la obf'á árquitéc¡onil la 9e 1a•Cineteca es,·.a nuestro j"!cio~el f9ecb9 de ~abet relíahilitadq y r,eutilizado D~QelnOS ® @l par~ ~ ~ ~~ !l 0 •., "' c~~versa' Con$lnUeV~U$9 cto mtseo;ráftco y de • pélícwa4 /e a$egur! 1\ j~s de ef a op,ra de la átjUl! .., que tntes de ¡u eract~n. un f ta~o1 ~e ·nnJta,'· muy, s1nul 9~o¡ edifie~os que J~ rodean. 1 que de gsta mte~enc1ón. se t~lJl...· 1 P:º~ ynas l~ones neceS31?as :m 4' " t · ,étito- u.u ~ue ,:en O ~ 1¼ t~n,ci6n "', CQtno.) 9 eraJJtabñGaotott,:de P?e , ~ í$ ~ }.', t opjetivo .•·•· . · , . . · ieñal~os tat,nbi4J{ algpnos d~á di~~tim~piucho 'e~•el ~. t<>S 'W ttnntés. d~ esta @bfa; más que lor~ $.ll at!tenti'é' es~ a · s terrenalel- a\.l .·.·· µe ru:i én .· . ttutdos ()filOJ. po fo1 fa int~rtenci9n Eh él caso dt\ la· .e ;pi' étó D.n o ~l,1· ' stoydicfend . \ ., que e& evidencia u · inlentiqft de hl.w' . · co: <ligni •· . sp.acio :industrial pap , l9f'que ~dait ettrsilla ~ .\ISO tecreati~o, pet3 trunbjén evi®ncia ~ el)te de la ndo más bi~ít,que el desl:.:.' ~ / ti ~- .<, "' un ~ w w @ ® ., . ,~latnlcen«i c9Ílliler s. o~"e~pmf '/ sentido la i;teq,retación ..det lengu~je del edificio plan . . ':.· l 1, . . .·.. .... ··· •·•· .•. ·· io·•·Jl~. . ti~nt1 .. , ~. idad ·d.e~~ .· ..n,e·•··. Esto de mn~a ·•· in~rveociones . . talfürrnat\cte lo!exis . e,,smo ~: p~Gncp&.010 ~eqs°'ª , . . , yan e ), sienqo en el ca&O:~ ·? ·,· 1 ·•.. tante el conocmue íntervfehe para reu des4e el runts, de .•.,. 'con que Stl ser col}gruentecou n entendere-. cú-cu~titnclas¡ ¾ . J• ,· ii ,¡¡¡, i\, N W& ~ .\ �Nuestros símbolos ~ ECTORI TERCER INFORME Arq. Edmundo Ayarzagoitia Graham LA UNIVERSIDAD HA SIDO SIEMPRE UN PROYECTO HUMANISTA AMBICIOSO QUE SIGNIFICA j ,,i ' ·• aspiración a la excelencia, a la universalidad, suma de vocaciones y vocación suma. Una propuesta estética para la escultura que la representara debía pretender ser perenne y vigente a la vez, destinada a prevalecer en el tiempo, nunca diseño de moda o figura "de temporada". • El reto escultórico autoimpuesto consistió en expresar valores y premisas múltiples, todas vertebradas, inherentes al concepto mismo de la Universidad. Mi inspiración central fue el propio lema universitario Alere Flammam Veritatis. La escultura tendría que ser contundente, como el lema mismo, y expresarse en el idioma universal del arte contemporáneo serio. Debía ser identificación e identidad, absolutamente digna y sólida; debía ser un monumento vivo al humanismo, lema exaltado, tangible; lema materializado; todo esto en forma imperativa. Elegí la antorcha como la forma central del símbolo. Es por sí misma imagen de excelencia y universalidad. Representa el sentido unitario de la humanidad y es al mismo tiempo símbolo olímpico y por lo tanto universal: arquetípico de la lucha limpia, de la competencia constructiva, del avance y el relevo de las culturas; símbolo de continuidad histórica y de la civilización humana. Recogí el sentido de todos estos significados enaltecedores y los fundí al lema y emblema universitario logrando así la exaltación del mismo. Paralelamente elegí el acero como material escultórico. Se ofrecía como materia ideal para representar los valores invocados: reciedumbre, solidez y sobriedad. El acero es·regiomontano, remite a nuestras raíces: industria, chimeneas, fuego vivo, "alentando" trabajo y pan, el carácter pionero de nuestros hombres de empresa. Su carácter estético austero y directo resultaba especialmente apropiado para expresar, por analogía, la esencia del espíritu del hombre del norte, el carácter de nuestra tierra. Con ello proyectaba la procedencia de la escultura y del símbolo, consignaba su identidad terrena y su identificación: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Una escultura emblemática es por su naturaleza misma única. La oportunidad de fundir significados era también única.. Con todas estas premisas y el lema como centro fue que procedí a materializar los'conceptos, ahora én lenguaje plástico y acero, a través de la antorcha como elemento estético. El reto de la escultura consistió, por tanto, en un intento por fundir estéticamente, en una sola expresión, la diversidad de estos significados; no su simple sumatoria, sí la destilación de sus esencias. Esto puede advertirse más claramente durante un recorrido a su alrededor. Aunquep una escultura unitaria, si se observa con detenimiento irán descubriéndose todas esas chas. En un punto del recorrido es una gran chimenea: antorcha industrial, con la flexión casi extraída del escudo de nuestro e~tado. En otro punto es antorcha olímpii el mástil y pebetero cerrados y la flama en brío impulsada por la marcha del atl . otro punto, por analogía formal, es antorcha de las culturas del mundo, en formación permanente, nunca estáticas, inacabadas, plurales, interrumpidas, cidentes en sus formas pero no en su medida, como imagen de l turas de Oriente y Occidente: Y por último, o en primer lugar -según desde donde se vea-, l a ~ universitaria, frontalmente "expuesta" y con su interior abierto. Para el tar el valor Veritatis decidí abrir, partir el símbolo mismo y dejarloi expuesto. Es la Verdad misma, vista "por dentro". Represento con . . interminable tarea del hombre en su búsqueda ascendente de la v, expresa su espíritu de investigación y ciencia, su vocación ineludi~ ver las cosas "desde adentro", de buscar, de encontrar, de desen~ alma de Jo real. Existe, entre las dos secciones del mástil, un gran "espacio interiol". espacio donde "se alienta el fuego de la verdad", el espacio Flammam. & alma misma de la escultura, el "espacio del fuego", representado en gama de colores que va del rojo al naranja y de éste al desvaneciéndose para "encenderse" nuevamente hasta rematar • gigantesco pebetero que alberga las llamas que coronan la obra. efecto adquiere toda su fuerza por la noche, cuando el gran máslil acero se ilumina transformándose en una vigorosa columna de abierta y encéndida a toda su capacidad. Este espacio interior en -escultura inmaterial-, que es propiamente el alma de la escultura, representar los valores inmateriales del espíritu, el alma misma dt Universidad, su alma mater, escultura fraguada de espacio, lo intangibJo ella, su presencia viva y comunicante. Como escultura en sí, la obra pretende hacer palpable el sentido de dad del Universo: cuerpo y alma, espíritu y materia, forma y fondo, tan • intangible, ética y estética, arte y ciencia, y, en nuestro caso, humanismo Y nología; conlleva la idea de contener "el todo", que es la esencia de Universidad. ~lla vocacional. Planteamiento de una cartilla de utilidad para que los fü{\@}füfü):füfü:Ji.fü de Atlanta para financiar parte de la olimpiada, con la elaboración de ladrillos Sólo entonces, con este concepto múltiple y exhaustivo, podría iantes en el momento de tomar la decisión de seguir una carrera lo hagan tfüfüftm@Jffüfü de diferentes tamaños que llevarán el nombre de las personas que contribuyan · la fuerza suficiente para aspirar a ser símbolo digno de la idea que ás elementos de juicio. Se trabaja con,'un grupo de 25 instituciones que económicamente." · senta. onformado este grupo de orientación vocacional. "Les permitirá tener @füj@@JW@{¡j¡Jtt Centro de Estudios sobre la Universidad. Estará a cargo de Alfonso Rangel probabilidades de tomar una decisión errónea." Guerra y tendrá como sede el Centro Cultural Universitario, en la plaza del :-.l1 ONO~(.1 en de ingreso a facultades. Iniciará en este trienio la aplicación de Colegio Civil. .. ~ 13 amen de ingreso a todas las facultades que permita que los estuk\·· '•:, ,. ,,,,,:tt';i¡J Incremento de ingresos propios. Ante la crisis económica busca que 'Q"O jJ-lllllllW._4 (V~ es sean seleccionados en base a su mérito académico como criterio 'J;i{f* sus ingresos propios no representen 9 por ciento del presupuesto total, t;; '~ ental. El examen de selección será externo, a cargo del Centro :;\ · ; . · ·: · " "'·' sino 30 por ciento. Entre las estrategias de búsqueda de recursos en asamblea sobre la significación Lll "O representación gráfica he~áldica". ?. apropiada de la verdad. na! de Evaluación (CENEVAL) y del College Board. "Busca fuentes alternativas propuso actividade§ de vinculación, la educación ¿,a verdad como forma más un camp.o color azul, · ~ionar los mejores estudiantes, no vamos a crecer pero tampoco continua, la formación de asociaciones de ex-alumnos que apoyen apropiada para expresar la unidad del espacio, con línea& nuir la oferta educativa." financieramente a la institución, patentes, la búsqueda de apoyos específiversalidad, "fuente segura de la .,__~ ticas de unidad y sobre el . del Colegio Civil. Compromiso de terminarla en 18 meses. Iniciará -i -~•--~·-· cos para proyectos académicos fuera del país. ''Las instituciones de edujuStícia humana", herramienta del · el lema: Alere Flammam Ve era fase del proyecto de nivelación de la placa a la altura de la cación superior deben desarrollar estrategias de búsqueda de recursos en progreso _humano, "lucha inmanente en su "alentando la llama de la verdad". con un~ nueva alternativa que considera no derribar la placa, sino fuentes alternativas." busca". " · Por unanimidad de votos se a 1 · .... ..,. . as columnas con un sistema hidráulico. "Vamos a poner en consi- f,=~=, ~:J·,¡: ,..... • •w;. • CAADI. Dentro de un año cada una de las escuelas y facultades contará con su Y la flama, fuego que vivifica e ilumina es~o y lema qu ·ó en la 11 ·' ·x+-"%' Ió -sfmbolo universal de luz y pureza- es la oficial. e apareci n de toda la comunidad un proyecto de financiamiento por colabo- IM@ift:: :jfüjfüj propio Centro de Autoaprendizaje de Idiomas. En este año iniciaron su servicio n, Particularmente de los egresados, parecido al desarrollado en la ciudad once nuevos centros, están en operación 41 y faltan 12. 8'f flam.li 4 • ·Los nuevos planteamientos . --"""'!~--....-----------------"',is E1- eSCudo eUmp1e 5O Cástor y Pólux, que eran el Dr. Enrique C. esencia del ideario universitario, está cele- Livas, rector de la institución, creador de la brando 50 años de su creación. idea, y el arquitecto Joaquín A. Mora, del El Departamento de Acción Social, por dibujo a colores. acuerdo del Consejo Universitario, convocó El diseño original fue presentado en la en 1948 a todas las dependencias a un con- sesión del Consejo Universitario del 3 de curso para seleccionar un nuevo lema y diciembre de 1948, donde, según consta en escudo, girando las bases establecidas. el acta, "tanto el consejero Prof. Alfonso Al cerrar la fecha límite solamente había Reyes Aurrecoechea como el arquitecto un trabajo inscrito con el seudónimo de · Mora dieron amplias explicaciones a la EL ESCUDO DE LA UANL, QUE RECOGE LA 14 t [JMtfüJ{{JW(fü'fü[ tfü~tfüfl:mm1~%@ :,Iii(tft' t :i~tl~:@ fi\: :" ·¡; f )@JN f:Mt@Jd@@\M • 15 �' '' >,:>Q- Edmundo Derbez García llevarán a un futuro promisorio", expuso el lng. Cantú, consejero ex-oficio de la Facultad de Cie responsabilidades frente a la comunidad universitaria, al asumir por segunda ocasión la Rectoría, frente a la sociedad, Matemáticas, al contestar el tercer informe de activi de hacer una Universidad competitiva en el mundo globaliza- Tamez Guerra rindió ante el Consejo Universitario do y frente a su familia la promesa "como la vez pasada" de febrero. Reyes Tamez protesta cumplir y hacer cumplir la ley orgánica, sus estatutos y los acuerdos del Consejo Universitario. Luego de exigir "un espíritu indómito, una entrega dedicarle más tiempo. cortapisas, una p e ~ . · . . . . "Que cumplí, quiero decir, Volvió al podium para aclarar, en su mensaje de toma ción r la excelencia"~ DUentras cammaba al podium con sus i:nanos mdicó al público fuimos a ver la película Títanic", " po , anzar que ese era el momento de poners.e de pie, provocando una hila- de protesta, el grave riesgo que enfrenta la Universidad avanzar mas, av .dad . . el pleno del Consejo Univerque recibe por · ta d 1....... n que dio mayor calidez al acto. hac1a 1a me e "En . . . sitario, con todo y la solemnidad ocae• or u~ presencia del gobernador const1tuc1onal del estado de segunda UANL Ia m J que revestía el acto de toma de N Leó · d h " -aló U . "d odas sión, impactada ' bli d M, • el uevo n como testigo e onor , sen renc10, e t pu ca e exico, "'- las auton'dades uruvers1tanas, . . . . . protesta, estalló en carcajadas maestros, alumnos, mv1tados en sus recursos punto deI orden del wa ·a1 para celebrar su espontaneidad. por la actual criespec1 es, le vamos a tomar la protesta de ley. d d En el presidium tampoco acto de toma 'odepro "Dr. Reyes Taméz Guerra, ¿acepta usted el cargo de rector de sis económica. tes~ la U . •...a mi íomifio, o mi e5fXl$O Cristino, segun o pen o co .da , hicieron esfuerzos para contener "Sólo las insti1; b d ruvers1 d Autónoma de Nuevo Leon?" I a mi$ hijos en estos tres oiios, yo sé que de1 19 de 1e rero e "S'1, protesto,, , contesto, e1 Rector con su brazo derecho tuciones que conlas risas el gobernador Fernando 1; b d - 002. 2 han sido años de sacrificio donde he de ie rero. e1ano Canales, Julio Rubio Oca, secreextendido Ycon Ia ¡zqmer · · da sosteruen · do e1b"mete a 1a altura de sigan diversificar t .a..1 1 podido declicarles p0(.0 tiempo, lenen!o$ S d e. 10 ec urat UA s.u peeho: La fillsma . . con el matlZ . de su voz grave, sus fuentes de fi. tario general de la ANUIES, respuesta d10, 61 olros tres años de responsdlilidad, 1 Jaime Martuschelli, director nanciamiento", ' - - - - - - - - - - - ' . bdramiGeb~to que¡ e odorg a todos los cuestionamientos. desearía dedicarles más tiempo, hago mi adjunto del CONACYT, y Lilia El Rector presenta ant e 1a comum"dad su 1"ntiorme deI ter- de O iemo. e 19 e "·¿Protesta usted cumplir y hacer cumplir 1a 1ey orgánica, e1 advirtió, "podrán promesa como lo vez pasada, que cumplí, 1998 Orantes, coordinadora general de cer año de actividades. e "Dr ·R · S Tamez estatuto general y sus reglamentos, y los acuerdos emanados por salir adelante en qúiero decilí fuimos o ver la pelkula programas extraordinarios de la · eyes · el Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo estas circunstanTdanic: División General de Estudios Superiores de la Subsecretaría presente, la H. Junta de Gobierno ... con base a las León? s · asi' lo hi • ·d d· ·tan·a ci·as." , . . . • 1 c1ere que 1a comuru a uruvers1 y sus de Educación Superior de la SEP. que le concede la ley orgaruca de la Umvers1dad A el auton·dades os lo prefillen • y s1• no, os 1o demanden.,, Pero los . Y es que desde el 19 de febrero de 1996, cuando Reyes Nuevo ~n y el estatuto gener~ de _la rrusm~ tom6 Dirigiendo su índice a la figura ataviada de toga negra, ubicada aplausos, las Tamez selló un compromiso total con la institución, "a la que dodedes1gnarlorectordelaUmvers1dadAutonomade .. alotroextremodel • u · , _1;~.:. " ch feli·c ·taci·ones, 1 , ,, , . · escenano, renc10 exc1amo emélUC0, mu o entregaré mi esfuerzo, mi tiempo, mi emoción, mi trabajo con- Leº,?···· , leyo_ Juan_~udio Camacho. id éxito, señor Rector'\ en un gesto que después en broma dióa Je salió las fotografías que los consejeros buscaban tomarse con tinuo y lo mejor de mí mismo", ahora, tres años después, "su Esta deSignacion fue hecha tomand~ en_jc. muy bien. Al acercarse a abrazarlo le impuso el birrete y así toe.ado él y la invitación a comer del gobernador Fernando entrega, su esfuerzo, su tiempo, su emoción, su trabajo conti- antecedentes person~es, profesionales Y uruverst Reyes Tamez hizo varias reverencias con una sonrisa marcada hacia Canales, demostraban que Reyes prefería disfrutar el nuo y lo mejor de sí mismo han quedado plasmados en un uni- cialmente los acad~llllcos y morales." la audiencia que aplaudía ruidosamente. momento. verso de acciones y conceptos que estamos seguros que nos Jorge Urencio Abrego, presidente de la Junta de ALLf ESTABA REYES TAMEZ GUERRA ECHÁNDOSE A CUESTAS Frente a una Universidad que debe aumentar su capacjdad de transformación y renovación, mejorar y conservar su excelencia educativa, la investigación, los servicios, la pertinencia de los programas, las posibilidades de empleo de los egresados, propiciar un marco político y financiero para el logro de su visión, el Rector dijo: "Sí, protesto" 11- 1\\ /: .\ I " EN LA SECRETARIA DE Lo frase del día J----------------.;;...------~~---------------..:......;;:..;__~ VIALIDAD Y TRANSITO NOS PREOCUPAMOS POR SU VIDA - V WJIW) y 11Waft> El gobernador Fernando Canales fue testigo de honor de la toma de protesta. 16 H. CONSEJO UNIVERSITARIO Aprobación de doctorados en ciencias, con especialidades de ingeniería cerámica (C. Químicas) y manejo de recursos naturales (C. Forestales). NIVEL LICENCIATURA Creación de las carreras: ingeniería en agronegocios e ingeniería agrícola ambiental, así como profesional asociado en alimentos (Agronomía). Modificación de los planes de estudio: ingeniero agrónomo, ingeniero en industrias alimentarias (Agronomía) y licenciado en nutrición (Salud Pública y Nutrición). · Cancelación: ingeniero agrónomo zootecnista, ingeniero agrónomo fitotecnista e ingeniero agrícola. Programa de red bilingüe, autorizado en la Preparatoria No. 15, se aplicará en preparatorias No. 7 y No. 8. Creación del Departamento de Becas y Créditos Estudiantiles. FUNCIÓN DOCENTE Semestre agosto 98: se inscribieron 110 264 alumnos. En 1998 se expidieron 8 212 títulos: 22 de doctorado, 359 de maestría, 123 de especialización, 7 641 de licenciatura y 67 de técnico especializado. M~nto recibido para financiar proyectos Creación de la Dirección de ~ de mvestigación a través de CONACYT: ti Vocacional y Educativa. ~VeS gación científica $34 345 975.00 PROFESORES epatriación $5 544 732.00 1 446 profesores becados para I ~ patrimoniales $2 070 370.00 posgrado. tOSgrado $4 991 882.00 DIRECCION GENERAL Sotal. $.46 952 905.00 DE ESTUDIOS DE POSG~ s:YEs 97 $1 873 561.00 Se incluyeron en el padrón YEs 98 $2 286 442.00 de excelencia 13 programas de:--' l1 $4 160 003.00 y 19 de maestría. A nivel doc:P', otal.llobal $ 51 112 908.00 crearon tres nuevos programas Y dificaron otros cuatro; a nivel crearon o modificaron 21. de; Se organizó el ForQ Nacional de Vmculación. El Programa para el Desarrollo Integral de la Comunidad (PDIC) benefició a 170 mil personas en 46 brigadas docente-asistenciales. El programa UN1 atendió 1 360 603 servicios de salud. <lX"61'RUCCIÓNY MANl'ENIMlffilO Se construyeron 26 aulas, 4 laboratorios, 4 talleres, con total de 7 233 metros cuadrados con costo de $24 350 000.00 por el Convenio CAPFCE-UANL. Se hicieron 11 remodelaciones de 34 236 metros cuadrados, 9 obras terminadas en 10 diferentes dependencias, 10 373 metros cuadrados por $6 000 000.00 Más de 600 solicitudes de trabajo urgente, atendidas por $29 000 000.00 Instalación e implementación de red de fibra óptica en el campus Mederos, Ciudad Universitaria y Salud, con un total de 391 km de cable tendido. JURÍDICO Cumplió la hazaña de regularizar la mayor parte de las escrituras que amparan los bienes inmuebles patrimonio de la Universidad. R. AYUNTAMIENTO DE MONTERREY ADMINISTRACION 1997-200 17 �Facultad de Odontología de la UANL UNA SONRISA LO DICE TODO... DESPUÉS DE que un paciente sale de las clínicas de la ' Facultad de Odontología, se resume en su rostro la atención profesional que ahí recibió. Quienes a bajo costo le devolvieron el brillo a su sonrisa seguramente serán los deptistas del mañana. Si nos remitiéramos al lenguaje coloquial, podríamos asegurar que por su experiencia y prestigio, Odontología tiene "colmillo largo y retorcido". "Nuestra escuela pasa por buena etapa, la cual nos permite continuar egresando excelentes cirujanos dentistas. Nuestra intención final es que el estudiante se prepare para resolver los problemas que aquejan a su comunidad", afirma el Dr. Roberto Carrillo, director de Odontología. La facultad no se duerme en sus laureles y trabaja arduamente para superar el trabajo hecho. Promueve una mejor área docente procurando dotarla de todas las herramientas necesarias. "Si a un buen maestro le ofreces el ambiente adecuado trabajará mejor y por tal, enseñará más. Todos nuestros salones y clínicas cuentan con clima central, _ comodidad que no cualquier escuela tiene", asegura. anos sin caries Héctor Alvarado Lumbreras "Somos líderes" " Gran parte del prestigio que goza nuestra Universidad se debe a la labor de su maestría. Por nuestra infraestructura y la institución que festeja sus sesenta años, solidez académica esto se cumplirá antes de no sólo organizando interesantes eventos la fecha", señaló el directivo. sino luchando por ' La tradición ser mejores. Durante seis décadas de de ayudar "La prueba de O don tologí a que nuestro trabajo vida Odontología ha brinda servicio a es óptimo se refleja bajo costo lo cual en.los exámenes de desarrollado una atrae a la comunidad calidad que aplica el de escasos recursos Centro Nacional de estrecha relación con la que solicita interEvaluación, en don- comunidad, la cual le vención y que no de de 550 alumnos pueden pagarla a de todo el país lo- permite poseer un gran través de un particugramos los primeros prestigio de servicio. sitios. El año antelar. La demanda es rior nuestros veinte Gracias a su noble mucha, pues diariarepresentantes se mente atienden a mil labor la UANL crece ubicaron entre lo.s 100 personas que primeros treinta de cada vez más atiborran sus pasiMéxico. llos. "Todo ese exce"Hemos tratado de mantener el servicio de calidad cuilente papel de los muchachos, entre otros aspectos, prueban la calidad que tiene la dando que el costo no se eleve demasiado. Aunque nuestra obligación es brindar serescuela y la afianzan como la mejor." vicio a la comunidad, por la inversión que Una prueba más es que la facultad se se hace nuestra razón de ser es la acadeadelantará al proyecto Visión UANL 2006 al cubrir algunos puntos antes de lo pactado'. mia y la investigación. "Aunque la facultad no es un centro de "Nuestra visión interna es que de aquí a salud, 1~ comunidad nos ve como principal dos años todos nuestros docentes obtengan alternativa. Al mes atendemos aquí a más 18 de 21 mil personas, sin incluir las demos en las brigadas asistenciales El mercado de los servicios tológicos son reducidos, pues segúQ de la Facultad de Odontología 15 población es la que puede cost tratamiento bucal. "Nuestras estadísticas marc 85% de la población no tiene din invertir en sus dientes. Por ello bu que nuestros egresados atiendan a tor haciendo buen servicio a precio sible e intentar buscar volumen cientes. "Mientras mantengamos la co de servicio, la fama de la escuela intacta. Nuestros muchachos saben der a la gente necesitada porque ti conciencia social que se adquiere a de las clínicas y brigadas de servici . "Ayudamos aprendiendo" El Departamento- de Extensión versitaria de la facultad se encarga de su sede a atender, educar y ori gente de escasos recursos. "Nosotros brindamos atenci limpieza, fluoruro, prevención, ciones y demás a personas necesi incluso a personal de empresas p · Esto nos permite apoyar la enseñ los estudiantes quienes también se c~an con esta noble labor que se alrededor de 150 veces al año. camiento con el paciente al moro que visitan escuelas primarias para· tir ~écnicas de cepillado y de preve dijo Carrillo. Congresos y $elllinarios Eneio. 28. Reseña histórico de la faculrad. Febrero. 5-6. Congreso ,&total de Ortodoncia. 9. Oía del Oenfiskr. l O. Asociodón de Mujeres Odontólogos de N. L 12-13-16. Ciclo de conlerencios del Grupo de Egresados del Posgrodo de OdontologÍá Jnfonijl {GEPOI). 17· Tomo de proteslo de ki nueva meso dírecfiva de la Sociedod de Alumnos. • Marzo. 18·l 9, O>ngreso pro-biblioteca por la Asociación de Mujeres Odontólogqs. 25·')], Congreso de Avance Oentol en Cintermex. ~ . 23. Asociocion de Odontología Infantil Neoloneso (ASOINI. 27·29. Congreso de Endodoncio. SUPLEMENTO CULTURAL Vida Universitaria - Marzo de 1999 - Número 30 Las ventanas y el viento Así como el Sol tuvo que ser creado antes que la luz (una vela no puede ser encendida si no existe). Y así como los cauces fueron anteriores a los ríos y las gallinas precedieron a los huevos y la muje! al hombre. Así también Dios tuvo qQe inventar primero las ventanas para poder crear -despuésel viento. · El mundo ha estado lleno de ventanas desde un principio. Sólo que las ventanas pertenecen a ese tipo de cosas -<:orno las almas y los microbiosque no pueden percibirse .directamente. Es necesario construir primero un muro a su alrededor para poderlas ver. Perfil de un odontólogo Al ingresar y a manera de selector, todos los alumnos pre un examen psicométrico y de dades que revelará los puntos a fa en contra del futuro dentista. "El_ Ricardo Martínez, de un aspirante a cirujano denti Preparatoria 16 tener coeficiente intelectual aJt decir, ser inteligente para sortear materias que aquí se cursan. 11 requerirá habilidades manuales, ciones humanas y gusto por las ciones, esto es, gusto por la bellet.áíDurante la carrera se ofrecen lidades a elección del alumnado. son periodoncia, endodoncia, ort~ odontopediatría, odontología resta°1 1 y educación odontológica. ~Sin embargo, un dentista e domina en general todas las es dades y puede ofrecer el servicia durante la carrera se le imparten elementales sobre cada una de e Navegación (Fragmento) · ¿Dónde estás, Navegante, cubierto por olas de silencio? ¿Quién cuida ahora el ritmo de tu respiración? ¿Podrá reparar las heridas de la noche que te ha parido? ¿Quién limpiará los pedazos de cielo que te han quedado pegados? ¿Me escuchas, Navegante? ¿Te has vuelto sordo a mis palabras? Dime qué buscas, qué quieres alcanzar, dime cómo hago para ser parida por la noche y acompañarte. ¿Qué buscas, Navegante, que no lleves dentro? Bajaron las estrellas a besarte, pero no las entendiste. Mirabas allá, dibujando horizontes, presintiendo orientes donde no los había y los besos de las estrellas quedaron blancos sin posarse sobre ·tus mejillas. Naciste en una tierra caliente, qué haces viajando sobre el agua, en qué supera una líquida llanura a la fuerza contundente de la tierra ' ¿no ves que no puedes hincar tus raíces en la marea? Una voz escucha el Navegante, la confunde con el ruido de las velas. El mar te aleja, Navegante, y nada en mi voz te detiene. La brújula ocupa el lugar de tu corazón, te llama el oriente. Suave olas te conducen tiernamente, golpe a golpe, más lejos, .r,1114~,,..11 más lejos de mí. Mariana Pérez Duarte, Facultad de Filoso/fa y Letras. Primer lugar en el Tercer Certamen de Poesía Joven Alfredo Gracia Vicente 1998 �PLAZA CIBELES LA COLUMNA VERTEBRAL Diá ora contra Diá ora Gabriel Contreras e machos y majas: una "marcha" lejos · de la emancipación UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS San Nicólas de los Garza, Nuevo León, Ciudad Universitaria Colegio de Historia CONVOCATORIA I ENCUENTRO NACIONAL DE ARQUEOLOGíA INDUSTRIAL José Garza l. en los suplementos, suele definirse la publicación Plagados, invadidos. Escondidas entre la ropa sucia, dormidas en los por "lo que va llegando", sin manifiestos, sin sótanos de las casas abandonadas, roncando sobre declaración de principios, según "lo que indican los colaboradores". los sillones. Esta apertura, claro, tiene sus ventajas y sus Revistas, revistas a cada paso. Ponga usted un poco de atención y las encontrará problemas. Primero, deja sentado que Diáfora no representa finalmente en la mesa de vidrio de la peluquería, en (o pretende no representar) a un grupo en particular medio de las conversaciones de las cafeterías, en la (esa es una ventaja en esta ciudad colmada de mafias iglesia, en las cantinas, en las oficinas de los partidos políticos, en los siempre frescos consultorios de los políticas, deportivas, industriales, periodísticas, delictuosas, religiosas y literarias). Y segundo, dentistas ... Son tantas y tantas las revistas que, si un día se extiende una invitación sin límites a la colaboración pusieran de acuerdo, bien podrían tender un sólido (ese es un riesgo en esta provincia colmada de escritores tan inspirados como improvisados). puente de papel entre América y Europa. Pero Diáfora ya está circulando, ya es más que Por ahí, entre arbolitos de papel, caminaría la un proyecto. Veámosla caminar. En las páginas de gente pisando con desdén las fotos de John F. Kennedy, la sonrisa y el cuerpo de Pamela Lee su primer núme~o nos regala textos de un alto nivel . Anderson, el perfil copetón de Elvis. Aunque, claro, crítico y artístico, fumas y facturas plenamente eso nunca ocurrirá, ya que cada revista, al nacer, ya establecidas como las de Carmen Alardín, Raúl sueña con la independencia, con el poder, con la Renán, Humberto Martínez y Sergio Cordero. novedad. La clave de su vida de papel está en la Letras para darle soporte y prestigio a Diáfora. Sin embargo, a la hora de acercarse al género diferencia, en el don de "no ser como las otras". Cada una quiere tener sus propios méritos, reseña, nos topamos con descuidos de dimensiones ganarse sus lectores, forjarse su propio circuito, su monumentales ... Una disección que hay que leerla para creerla, un fama particular. análisis a nivel primero de secundaria firmado por Cada una está dispuesta a olvidar, a negar, a borrar la presencia de las otras, para establecerse como Ofelia Patricia Sepúlveda, y luego una especie de reseña sin reseña que sólo se puede referir por la vía "la revista". O sea que, sin excepción, se trata de criaturas de la cita directa: Al hablar de La Terquedad (hoja literaria dirigirectangulares, llenas de hojas y de letras, pero sobre da por Jesús de León), César Máximo Arias escribe: todo envidiosas, orgullosas y pretensiosas. "En la otra cara (la roja), Jesús de León nos habla Y entre las revistas, las de literatura tienen su de los peligros de la terquedad y, por su parte, Sergio apartado que por cierto no es breve. Monterrey cuenta, a partir de noviembre de Cordero nos brinda un excelente trabajo sobre un 1998, con otra revista literaria. Se llama Diáfora y libro de De León". se distingue por su pequeñez. Así, el indefenso lector no sabe qué cosa exceDiáfora es más pequeña que San Quintín, menos lente escribió Sergio Cordero acerca de qué excegrande que Papeles de la Mancuspia, menor que lente libro de Jesús de León ... Se lanzan los datos al Armas y Letras, pero nunca tan leve y portátil como aire como si fueran dardos de feria, como si fueran La hormiga errante. nada, como si al autor no le importaran las palabras, A pesar de la brevedad de su cuerpo, Diáfora es como si escribir diecisiete líneas (tres párrafos, eso una publicación amplia, abierta y... asombrosa, es lo que mide la sesuda reseffa de ese texto al que se inesperada, sorprendentemente modesta. califica de excelente, en serio) fuera un sacrificio Uno de sus directivos, Óscar Efraín Herrera, agotador, casi mortal. escribe en el pórtico que esta publicación "no llenará O sea que, en síntesis, la revista Diáfora primero ninguna necesidad ni hará innovación alguna. Surge establece sus méritos y luego ella solita se da en la torre sólo con el deseo de pasar revista de la reacción más con textos que nadie vigiló ni revisó ni cuidó... reciente de los escritores nuevoleoneses, en particuLo que tiene de bueno, lo tiene de malo. Lo que lar, y de todos los autores de otras regiones que tiene de bonito, lo tiene de feo... Ojalá y en sus quieran acompañarnos en este medio impreso". próximas ediciones el cuerpo directivo de la revista Si tradujéramos esas líneas al código de las se muestre igualmente exigente con sus colabopolíticas editoriales, tendríamos que es algo muy radores. Ojalá y logre entonces una presencia más parecido a un suplemento cultural semanal, donde responsable e integral ante los lectores que, desde no hay géneros ni estilos ni autores favoritos. Ahí, aquí, le deseamos una larga vida. 20 UNA DE ESTAS NOCHES DE VIERNES DE A pesar de la brevedad de su cuerpo, Diáfora es una publicación ~mplia, abierta y... asombrosa, inesperada, sorprendentemente • modesta ... avera madrileña, de paseo por la Princesa, desde la Moncloa hasta la Vía, el trajín de jóvenes españoles ló lo que famosamente se conoce o "la marcha", movilización surgida o "la movida" durante la transición los setenta y los ochenta -justo al de la dictadura de Franco- y cuyo ·tu ha retratado y proyectado el célecineasta manchego Pedro odóvar. Chicos y chicas, cuya urbad los hace indistinguibles de los de grandes ciudades mexicanas, <listos a desvelarse y rendirle culto a en discotecas, bares, bancas de o bordes de banquetas; ahora sí sexo, droga y rocanrol. En medio de ~ín. una taberna invita al refugio: cervezas y un par de platos al cenapas les llaman acá- de quesos y n serrano, con un poco de pan con tequiUa. Después, el cine Callao e la nueva cinta de Fernando ba, La niña de tus ojos, protagonizar la hermosa Penélope Cruz, sucede las también famosas y guapas ria Abril y Maribel Verdú. Ya en la en la última fila y a la orilla para r por si rompe en llanto la niña de ~os: Teresa, quien extrañamente se enía tranquila en la butaca, junto a adre Marisa con una bolsa de rosee maíz, una chica española aban_su asiento y mira a la pequeña. ita continúa tranquila, acaso intenta algunas palabras que pronuncia oz bajita pero suficiente para que la española en cuestión saltara ada.• ¡Callen a ese crío!, exige de mal ¡Que la niña está en silencio!, se le nde fuera de las casillas habituales o. madre de la criatura, enfadada, e salir de la sala con la niña en braCinco minutos después el padre l~s pasos de su mujer con un mal ento: "Pinches españoles insen; _por algo España es el país con la _didad más baja en el mundo". Los oles no saben amar más que a ellos os. Los datos que el Instituto de la Juventud de España ha proporcionado recientemente lo confirman y explican. En un estudio de dicha dependencia titulado "La emancipación de los jóvenes en España", al cual se ha tenido acceso dado el trabajo que uno desempeña en un suplemento económico del periódico ABC, se ha podido conocer una problemática muy particular de la llamada Madre Patria: los jóvenes españoles posponen un· mínimo de seis años su integración laboral con la excusa de la extensión de la formación, lo cual implica, como causa y efecto, la prolongación de la dependencia doméstica de la familia de origen: Un investigador del Instituto de la Juventud, Luis Garrido, explica que, como compensación, los jóvenes han encontrado en la prolongada convivencia con sus padres un modo cotidiano de un confort material muy superior al que podrían adquirir fuera de ese escudo frente a las dificultades que es el hogar familiar. En él, dice el estudioso, la notable tolerancia de los padres respecto a su conducta y sus relaciones les permite mantener unas cuotas de libertad (la famosa "marcha") muy superiores a las que regían la convivencia de sus antecesores. "La tolerancia de los padres no es ajena a cierto sentimiento de mala conciencia de los adultos ante la situación sociolaboral que colectivamente les están legando a sus hijos." De este modo, precisa Garrido, tanto el matrimonio como la cohabitación se retrasan como efecto de unas dificultades que les afectan por igual. La confluencia de la falta de trabajo, de la prolongación de los estudios, de la inestabilidad laboral, y del alto precio de la vivienda impide a muchos la emancipación y con ella la formación y la consolidación de las parejas. Los jóvenes españoles, pues, estudian mucho y trabajan poco; ni se casan ni viven en unión libre, no se "arrejuntan", como dicen en Sabinas, de tal forma que no hay niños ni hijos legítimos ni mucho menos los hay fuera del matrimonio como generalmente ocurre, informan, en los países nórdicos gracias al apoyo de aquellos gobiernos. El Comité Mexicano para la Conservación del Patrimonio Industrial y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León convocan a los profesionales dedicados a la investigación en torno al Patrimonio Industrial y su historia, a participar en el Primer Encuentro Nacional a realizarse en la ciudad de Monterrey, N. L., en las instalaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, los días 3, 4 y 5 de junio de 1999. El encuentro tiene como propósito central conocer los trabajos que actualmente se realizan en torno a esta disciplina y en general sobre la historia de la manufactura y la industria en México, para posibilitar el intercambio académico que permita hacer una reflexión sobre la Conservación y Estudio de este Patrimonio, en los siguientes temas: l. Conceptos y alcances de la Arqueología Industrial 2. Historia del desarrollo industrial y tecnológico en México 3. Historia de empresas y empresarios 4. Rescate y conservación: * Archivos * Museos de la industria * Estudios de caso S. Educación para el trabajo 6. Arquitectura·y diseño industrial 7. Políticas de conservación del Patrimonio Industrial El encuentro contará con conferencias magistrales por parte de miembros del Comité Internacional para la Conservación del Patrimonio Industrial. Las mesas de trabajo serán sobre los estudios señalados, para las que se solicita enviar abstract antes del 23 de abril con el título donde se ubica nombre, institución y datos personales. El Comité Organizador enviará las respuestas de aceptación antes del 17 de mayo. Los resúmenes del trabajo podrán enviarse a: Mtro. Javier Rojas Sandoval Coordinador del Colegio de Historia, Ciudad Universitaria, Apartado Postal 10, Sucursal "F". Sao Nicolás de los Garza, N.L. Tel: (01 8) 352-42-50 / 42-59. Fax: 352-56-90. Correo electrónico: jarojas@ccr.dsi.uanl.mx Dra. Ma. de los Ángeles Rodríguez Álvarez Jefe de Archivo Histórico del IPN, Presidencia del Decanato, Prolong. Carpio. sin, edif del Cuadrilátero, 11340, México, D.F. Tel: 341-45-34. Fax 342-18-75. Correo electrónico: mara@datasys.com.mx Lic. Belem Oviedo Gámez Archivo Histórico y Museo de Minería, A.C. Mina 110, 42000, Pachuca, Centro, Hidalgo. Tel. y Fax: (01 771) 5()()76 y 51836. Correo electrónico: ahmm hgo. l .telmex.nel.mx Ing. Javier Ortega Morel Universidad Autónoma del F.stado de Hidalgo. Instituto de Ciencias Exactas, Unidad Universitaria. Pachuca, Hidalgo. Tel: (01 771) 7-20-00 exL 6302 Correo electrónico: javierom@mixmail.com �Chambas OPERADORES de telemorketing de cualquier sexo, que tengan entre 17 y 26 años, entusiasmo y facilidad de palabra, acude a Plaza Fiesta San Agustín, de lunes a viernes, de 9:00 o 13:00 yde 15:00 a 18:00 horas. Ueva una solicitud con foto. Tianguis PROMOTORAS mayores de 18 años para trabajar medio tiempo, llama al 383-1383 con la Lic. Samantha Reyes. JÓVENES de séptimo semestre en adelante paro prác· ticas en Escuela ETEC, que sepan manejar diversos paquetes computacionales, hablar con Alfredo Rueda en Washington 307 ple. de 8:00 a 17:00 horas. ASISTENCIA económica paro señoritas a sólo diez minutos de la UANI., ld,la al 3A3i2468. 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L----------------------------------------------------------, 1 En las oficinas de las Secretarías de Ayuntamiento de tu Municipio o en las oficinas del H. Congreso del Estado r~-----------------•--·· ·--•-•----·- ·- ----·------·""•----.J 1 ' 1 1 1 1 1 ..... 1 _______________________________________ .,/:~ J ----------..---~--~ \ : 1 1 1 1 1 1 ..:;...;....: 1 1 1 1 ., w J Gnm:í~~ 1 1 1 - - --- - - - - - - - - ·- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -'- .- ----·---------J1 mffl;n - - - - -·-.----·-- ·- ·- - - •·- --..- - - - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 43 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 43, Marzo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/03/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014450 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agua Biología Cine Educación Ensayo Ingeniería https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19606/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._31._Abril._Segunda_quincena._Supl._El_tigre._0002014460ocr.pdf 9df1eed8a3c6b9bf036e50b2ee79eafa PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL Vida Universitaria- Segunda quincena de abril 1999 - Número 31 • ~ Cinco poetas lo describen ~ Dos poemas Primero el días el �B ADOLFO OY CASARE s Esa otra reali la literatura Tªller Asiertº/ E1 show de lacúltura~I ,Pop Gerard~ Llpez. Moyij l1 ' Lunes yjueves 22:30 hrs., vi;mes 00:15 hr; TV En su obra encontramos ese equilibrio consistente en la realidad, pero añadiéndose esas pequeñas gotas de ficción, para que el resultado final sea la literatura fantástica que procede de la vida misma anécdotas de su vida, pero también recoge reflexiones y juicios sobre libros, autores, la literatura y el hacer literario. Cuenta que conoció a Borges en 1932, en casa de Victoria Ocampo. Entonces Bioy tenía 18 años y Borges 33. Ya había escrito cuentos y por ese tiempo trabajaba en una novela. Pero, confiesa él mismo, eran libros muy malos. Y desde entonces se impuso la tarea de superar esa condición, que se había iniciado en 1929 (¡tenía entonces 15 años!) y se mantendría hasta 1940, once largos años de escritura fallida en la que reconoce fracasó, porque no supo encontrar la vía adecuada para la creación literaria, sometido como estaba a la idea de vanidad y a la falsa creencia de que se escribía para alcanzar reconocimiento y renombre. "No -dijo finalmente- no escribiría ya para mi renombre, sino para el libro que tenía entre manos, para su coherencia y eficacia." Cuando pensó esto ya había concebido la trama de La invención de Morel y quería liberarla de los infortunios de una posición equivocada frente al hacer literario. Borges era 15 años mayor que Bioy, pero esto no impidió que entre ellos se estableciera una verdadera y enriquecedora amistad que se prolongó durante toda la vida del primero, amistad sustentada, sin duda, en las afinidades y lecturas que les fueron comunes. Fue una amistad que se generó en la literatura y que les permitió compartirla y vivirla plenamente. De Borges aprendió Bioy muchas cosas, la principal quizá, esa capacidad que siempre tuvo el autor de Funes el me,rwrioso para identificar lo literario y reconocer en la obra escrita el valor del lenguaje adecuado para acceder a la construcción de esa otra visión de la realidad mediante la creación literaria. Podría decirse que tenían diferentes apreciaciones de la literatura y quizá no podía ser de otra manera, pues la amistad no se basa necesariamente en una igual visión del '"' .',,_1 León r················· .. ······························································· ~-~ '1e ~~§.líJJ&t{t;'1,,.V,fl! Alfonso Rangel Guerra EN SUS MEMORIAS, AooLFO BIOY CASARES CUENTA HISTORIAS Y Nuevo mundo sino en la posibilidad de dialogar sobre ésta, es deck sobre esa parte de la vida que se traduce o puede traducirse • literatura, lo que a su vez implica que existen diferentes camincl para alcanzar a ver el mismo objeto o el mismo propósito. BioJ reconoció su deuda con Borges y siempre quizo escribir sobre a, contar "cómo lo vi yo, cómo fue conmigo", aunque quizá tolll esto sólo haya quedado en la intención. Esto implicaba propcm otra visión de Borges, superar algunos errores de interpretacift sobre él y sobre su vida. También en esto eran diferentes, es decir. Bioy siempre tuvo una inclinación a la verdad y agrega: ''Tal WI yo estuviera más atado a la verdad que Borges", porque OCU11 que éste podía incluso llegar a modificar su pasado, si esto b ba a que dicho pasado quedara mejor literariamente. Y entooa:I afirma Bioy Casares algo interesante, siempre refiriéndose a Borges: "Es como si hubiera preferido realmente la literatura ala verdad". Esto puede resultar desconcertante y aun propiciarqll se tenga de Borges una imagen distinta de la real. Pero lo qlB Bioy añade a continuación establece con claridad y precisióo lo que está diciéndonos, porque afirma que Borges "veía la realida!I como una expresión de la literatura", para añadir finalmente: "Y ese es el mayor homenaje que se puede hacer a la literatura". Esta ·apreciación de Bioy Casares sobre la posición de B~ ante la literatura nos permite entenderlo mejor y también a ~~ Casares, pues éste tuvo frente a la literatura quizá una actilld semejante a la de su amigo, pero sin compartir al extremo • posición borgiana que otorgaba a la literatura un peso mayor f' a la realidad. Pero donde quizá eran radicalmente diferenteS fae en la actitud frente a la vida. Borges, según Bioy, estuvo sien: enamorado, es decir, siempre tuvo una expectativa de pleDl existencial a partir de la concepción de una vida compartida. pdl todos sus encuentros con esa posibilidad, que fueron varios. ft liaron siempre. Bioy, en cambio, mantuvo una larga vida matrimonial (Silvina, la hermana de Victoria Ocampo fue su esposa) plena de realizaciones comunes, pero eso no le impidió repetir numerosas veces el encuentro y la entrega con el sexo opuesto; es decir, Bioy, más que un enamorado como lo fue Borges, fue un enamoradizo y compartió muchos lechos en ese permanente juego del amor fugaz, lo que en cierta manera implica que si bien Bioy daba mucho valor y presencia a la literatura, nunca ésta sustituyó a la vida. Es por eso quizá que la literatura de ambos, con ser en muchos aspectos semejante, es finalmente diferente: mientras Borges constituyó la vida a partir de la literatura (recordemos solamente esa capacidad que lo caracterizó para hacer ver como reales las supuestas fuentes bibliográficas que soportaban sus historias fantásticas), Bioy Casares operó a la inversa y le impuso a la literatura su capacidad de intromisión en la realidad, de modo que lo prodigioso de la literatura ocurría en ámbitos invadidos de cotidianeidad, como si en un momento dado (el momento culminante de la ficción) la literatura se paseara en medio de la calle, alterando y rompiendo esa realidad mediante la presencia luminosa de la ficción fantástica. Borges -lo cuenta Bioy en sus Memorias- tuvo la ocurrencia de mencionar a su amigo en su cuento "Tlon, Uqbar, Orbis Tertius" y lo hace decir que aborrece los espejos y la cópula. En ese cuento Borges busca una enciclopedia y "Bioy Casares recordó que uno de los heresiarcas de Uqbar había declarado que los espejos y la cópula son abominables, porque multiplican el número de los hombres". En rigor, Borges no dijo que Bioy lo había afirmado, sino sólo recordado lo dicho o escrito por el heresiarca, pero el aludido aclara que "la verdad es que nunca tuve nada contra los espejos y la cópula". ¿Cómo había Bioy de tener algo en contra de la cópula si la tuvo siempre como parte de su vida? Este pasaje muestra, de alguna manera, la diferente posición de uno y otro sobre la vida y la literatura y la innecesaria aclaración de Bioy quizá sólo sea una manera de reafirmar su predilección por esta forma de unión. Ante la hipotética pregunta que él mismo se hace, de cuál de sus cuentos prefiere, Bioy contesta que quizá sea "Los milagros no se recuperan". Curiosamente, este cuento proviene de la primera y fracasada etapa inicial del escritor (es un cuento de 1937), pero lo reescribió a partir de la misma idea y con diferente argumento. Sería interesante confrontar la primera y la segunda G.~rÁLOGO. DE P UBLICACIONES 1999 11,fás cerca <le t {. iConsúltalo en Internet! l=~=,~=.,.o«liot~;~m• b#M:,:o«tftt#t ffl!toltll-<~~ J{,t",$< - ~~ .. Cd«:.:" ~wl.U:.:~M<ll(1•~-.k:lf~~-'w • ~)l"'"~~)'~;.J,• :t==~ l',,__,. ·~-<11-:,.,,~~1~ :~~.i;;.:t~~~~:;:fiutt~Q(•, 11',:H r ~¡. ~.s,-.«Ht l' 'W,Jf,-~_,t¡...~~'«f t ~ : ;ilion n m>~ r.ipido, 1, Conc:i,:1.itf ~ la. pígíu.i ANUU::5: hup:;/wW'ff,a.m.tic1.m'< .2. Sd~ ·i:iuna h ljfl',-iórt pu!i/1<A,<i~, J. Uigt b fli)bhru~i,m « tb tnt.tfn: r==~~.,.,~~."~~~~~~s:z.. . lt!',oc,:-,..;,,~:,C,:».i..'-»~-,-.¡'tie<;,,i.~.M,'°'-""~~«™--Ht-w,~lo; ~~ M,:!\.ntc~--~~~~'1e-s-J$¡:w-b:~~ ~~~~;,,t~~~~~.,~~ia~~);Af{"i.m~ A~úÜA('lóN ÜillCIOS'.\I. r.u~ UNIVXft-SIO,Ü.fKS fl t NSTltvc.io~tJ; { ))! !s'.l>-UC-t\('.!(),n $1.JriJHOU . • 1 AVISO Se comunica a los interesados en inscribi,se como candidatos pata el P.REMIO ALAS ARTES UANL 1999, 'l,UC el plazo parn la recepción de las candidaturas se e,cliende hasta el próximo viernes 30 de abril de 1999, con el propósiro de dar una mayo, oportlinidad de participadón a los que no layan podido inregrnr sus expedientes inscrihitse. e AltRl""1tHlr, La Comisión ,,cadémica del H. Cnosejo Univecs'Ítario. Montcn:ey, NL , mano 26 de 1999. -01' w No SOY tA. .RJENI'E AU'IORlZADA EN fSll; caso. Nosoy une.1peCialista de~ letras, ni un investigador, ni ~ por el estilo, pero eso no me impide~ ante la computadora y escn'bir<los o tres líneas'. l>ata comenzar, me parece un gesto deleznable todo esto que se llama cubrir de elogios a tos muedDs. &o es Wla locura, aunque esté socialmente bien visto. Un muerto es un muerto, así que su historia no ha tenni.nado. Hay que tratarlo con el mismo respeto y la vigilancia crítica que le damos a los Bioy Gabriel Contreras ~ ese sería un gran alivio para ellos. "Deja un hueco imposible de llenar", "Estamos de luto", "& el fin de una época". Líneas que se redactan inevitablemente para las primeras planas, no importa si el muerto es Juan Rulfo, Salman vivos. Rushdie o Franz Katka. .. Incluso, si fuera posible sacar a los Además, en la misma página se publica muertos de la rutina aunque fuera una vez, una foto del muerto cuando era joven (o niño) y mta ~ · lista~ sus Qbrás. '@ )P\' ;¡;; ,$ a los cadáveres, hay que lk,µrfos o ti Para ténlunaf1 se recogen,, las opiniones ,los,, m, desus compafíeros demta o'süs amigos'. y ' la muerte, ()bviaí:nenter es un se ponen todas en un cuadrito con este titu- " misterioso del cual todos n<>s doltffl)S @ lar: "Ellos lo recuerdan". •. bien por tradición que por convicci61l., &o es todo, páginas qúe acaban por no Y el .ambiente literario, es una hpportarle anadie. aborrecible, tan toi:pe y tan miserable. . Así que, en esbl vidanada vale la pena, ~ eventos cursis incluso e ni siquiera morirse, porque todo va a seguir autor se muere. exactamente igual. Llegará el día, en qur una Qaro, todos esos moldes y formularios estudiantes de secundaria montarán de los periódicos, son el tesultado de guardia ante la tumba de Bioy . muchos años de rutina y, aoemás, de un como si eso honrara a un hombre VI gran malentendido. muerto, La verdad es que nadie sabe qué sigLo digo porque eso es lo que se nifica estar muerto y por eso no sabemos si con cualquier muerto famoso, no · es ~tavio Paz o Alfonso Reyes. Bioy Casares, atn)que esté muerto (eso para la no importa tanto), fue un artista empeñado en lo imposible. Se obsesionó, como pocos en América Latina, por 1a ficción de alto calibre. Esa imaginadón que se da tanto entre los sajones: la ciencia ficción y la povela poli· ciaca. Claro, lo primero que había que hacer era darla a conocer... Entonces, este hombre esencialmente flaco armó una pandilla cop Borges y con Silvina Ocampo. Esa1)andilla defendería lo imposible. ., Realiz.6 numerosos trabajos al lado de BQl,'ges y de Ocámpo. Libros que hoy figuran en las más cuidadas bibliotecas y nos •tura ahorran cantidades innlensas de trabajo. Libros donde nos encontramos con los más fecundos profesionales de la imaginación. Bioy, como Borges, se pasó la vida leyendo para otros, y regalándonos el fruto de sus lecturas. Además, dedicó mucho de su tiempo, aunque no lo parezca, a divertirse A pesar de su aspecto de inglés de antaño, se dio el lujo <le escribir con seudónimo textos realm,ente extraños: historias de d,etectives dotadas de c;;ierta profundidad filosófica; pero &ite todo de sentido del humor. füoy y Borges se daban vuelo mezclando situaciones delirantes con soluciones metafísicas. " Y a la hora de publicar esos cuentos, el nombre de Bioy y de Botges no l:IJ)afecían por ningún lado. Era tal su afán de inventar, que no sólo invent.aban lahlstoria y los personajes, wnbién inventaban al autor. Bustos Domecq (seudónimo de esos dos amig~s) -~e ún autor d~ mentira dedicado al ejété1c10 de Ja mentira. Y ah~ .ya están muertos los dos: Borges YB1oy. Muchos lectores estábamos pendientes del primer centenario del natálicio de Borges, que se cumplirá el próximo 25 de ~osto de 1999. Y ~~~baro~ q~ B10y, que fue tan su atntgo diría algun discurso muy formal en Buenos Aires. Esperábamos encontrar ese discurso en El País, en La Jornada, en.muchísimos periódicos. Pero Bioy, ingenioso y discreto como es, se ha sabido escapar del compromiso. Ahora vive la muerte jllllto con su amigo de siempr<!, a quien por cierto no le importaba ..~ esta vida que compartimos, sino la ...,.otra, la vida de los boros, esa vida en la que es tan difícil morirse porque los libros, a pesar de los pesares, saben SÓbrevivir a las guerras, los terremotos y los años. En fin, que Bíoy se murió y con eso se .salvó del presente. Ahora, tenemos que estar contentos por su futuro, ese futuro que apenas comienza. 7 �. / Cuando encontro ese sol de Alfonso· Reyes Yazmín Gallegos Después de una larga presentación del invitado, gran amigo de Borges, Alfonso Rangel Guerra tomó en cuenta que el público había asistido para escuchar al autor de El sueño de los héroes, y le cedió la palabra. Siempre se mostró contento y sonriente al intentar ser orador como dij~ Bioy a los casi cincuenta asistentes reunidos esa tarde. El escritor argentino habló de su vida, su obra, sus grandes amigos y de la literatura. De Reyes expresó su admiración y, con añoranz.a, recordó los días en que el Regiomontono Universal visitara a su padre en Argentina, cuando él era sólo un niño de 11 o 12 años. De ahí su cariño a México, los lazos fueron también la amistad heredada de Reyes a través de su hijo Alfonsito quien fuera su compañero de colegio. Calificó como los mejores años de su vida los tiempos en que leía a Reyes, gustaba de su poesía, sus ,,.,,:,,, .~ /wt- ~ ~ d , L ensayos; y siguiendo su costumbre, el autor de la Invención de Morel iniciaría el hábito de leer de todo ~ . IÚ,.,, ( Lf f / , ' f /...(_,.. rw d ' con el fin de obtener una cultura enciclopédica. ~ (_ Así se expresaba quien un día anterior (24 de marzo /¡yJf//}Y-Oj_::::::,··1991) recibió en la ciudad de México el Premio ______ - _-__.:1_f_'í"-'_ ~ - - - Internacional Alfonso Reyes de manos del presidente , L---Carlos Salinas; premio otorgado anteriormente al propio Borges, Carlos Fuentes, Octavio Paz, Jorge Guillén YAlí Chumacero, entre otros. propias obras que un día le dedicara. Casares confesó, después de querer ser campeón de En el presidium estuvieron Alicia Reyes, nieta de boxeo y tenista, que la lectura del Quijote produjo en él Alfonso Reyes; Raúl Rangel Frías, en aquel tiempo la pasión de escribir historias y la facilidad para la director general del Instituto de la Cultura de Nuevo creación de mundos artificiales pero verosímiles. León; Porfirio Tamez, quien fuera director de la Capilla Muchos años pasaron después y el nombre de Alfonsina y Jorge Pedraza, entonces secretario general Cervantes se le asociaría de nueva cuenta cuando el delICNL. escritor latinoamericano recibió en España el Premio ~ v, El escritor argentino acompañado de Jorge Pedraza Salinas y familia. A SU ARRIBO AL AEROPUERTO INTERNACIONAL MARIANO Escobedo, Adolfo Bioy Casares no pudo evitar derramar lágrimas de alegría y de emoción, conmovido por pisar al fin la tierra del Regiomontano Universal. Fue la tarde del martes 25 de junio de 1991 cuando el Premio Internacional Cervantes (1990) llegó a Monterrey para entablar una charla con la comunidad universitaria en la Capilla Alfonsina. No pudo haber sitio mejor para llevar a cabo el evento, ya que en ella Casares se encontró con los libros pertenecientes a Alfonso Reyes, alguno de ellos, sus a+ versión, para ver qué fue lo que hizo fracasar la primera y porqué se salvó la segunda, pero ese es otro problema que no pretendemos dilucidar aquí. El caso es que el cuento "Los milagros no se recuperan" está constituido a partir de dobles situaciones, repetidas como en los espejos. Estas parejas de sucesos se repiten en el cuento y aun habría que decir que también hay otra dualidad sustancial en el cuento: una pareja de personajes, el que narra el cuento (Bioy) y otro, ambos ubicados en una circunstancia similar de esperas en la estación ferroviaria, por haber llegado ambos anticipadamente a la hora de partida de sus respectivos trenes, tan antici- 8 padamente que optan por irse a la confitería y ahí tienen tiempo de contar a cada uno su historia, provocado todo por la afirmación categórica del narrador de que si bien la vida ocurre en series, las coincidencias no prueban nada ni conducen a ninguna parte, mientras que el otro afirma lo contrario; así cada uno cuenta la historia que da soporte a su argumento. Lamentablemente no es posible contar aquí el cuento, así sea en forma resumida, pero el lector interesado lo puede encontrar en el volumen titulado El gran Serafín (Emecé, varias ediciones). Lo maravilloso de este cuento es que no se limita a presentar, también como en / un espejo, situaciones dobles ocurridas a dos personajes, desde la primera que se produce en la estación al encontrarse ambos por el azar de su anticipación a la hora de salida, y que da pie al cuento, hasta la última, ocurrida también entre dos personajes, como eco de otra situación vivida anteriormente, pero esta última inmersa en esa luminosa ficción fantástica que mencionamos antes. Además de todo esto, el cuento se sostiene en dos partes, una correspondiente al narrador, otra a su amigo que no comparte la idea de la inutilidad de las coincidencias; pero además la primera es procedente de la vida real, es decir, se trata de un suceso que realmente vivió Bioy Casares en un barco que hizo la travesía de Nueva York a Southampton Y la segunda es pura ficción inventada por el autor (Bioy) que cuenta la historia, es decir que hace literatura, como también es evidente que es inventado el encuen~ ~ los dos amigos en la estación ferroviafll de Buenos Aires y consecuentemente lo que sigue en la narración, con la salvedad de que la historia contada por Bioy c()lllO ejemplo de la inutilidad de las coinci~ cias en la vida, procedía de su melJl(Jl'II porque efectivamente la había vivido en el barco que cruzaba el Atlántico. Esto, el~ es, no se dice en el cuento, nos lo dice Bioy en sus Memorias. Así lo reseñó la prensa Los ~os de Ado~o Bioy Casares dejan salir Asus 76 años de edad, el escritor argentino Como un hombre de costumbres que inventa ala lágrir!las de alegría mientras concede la entrevista a Adolfo Bioy Casares (1914) es un hombre de cos- velocidad del avión yescribe en carreta, tímido su arribo al aeropuerto nuevoleonés. tumbres, ylleno de misterios: "La sencillez de buena aunque no se le nota, acostumbrado aestar rodeado Acompañado por Alicia Zendejas, el compañero calidad es lo más dificil ytal vez la forma más alta de de mujeres y con poca experiencia de orador, así se literario de Jorge Luis Borges, el ganador del Premio la literatura'. confesó Adolfo Bioy Casares (Buenos Aires, 1914). Cervantes 1990, llegó aMonterrey con la certeza de De traje gris ycorbata azul, medioencorvado, el Bioy Casares dejó sorprendidos aquienes se · encontrar ese sol yesa cla'ridad que tanto le platicó septuagenario escritor hizo gala de su optimismo y congregaron aescucharlo en la Capilla A~onsina, la Monso Reyes en Buenos Aires. buen humor, confesó su propensión al género tarde del martes, por su ingenioen las respuestas, Su voz tiene el timbre de la serenidad; paciente, femenino: "Tengo buen gusto". No obstante reconoce simpatía yhastacomicidad. atiende alos fotógrafos yse acerca auno de ellos, asu musa, una influencia cotidiana en su vivir: El exponente de laliteratura fantástica latinoameriRoberto Maldonado Espejo, quien no puede impedir Silvina Ocampo su esposa. cana se mostró contento y contestó atodas las pre?'0QUntarle qué se siente ser uno de los personajes Los clicks de los fotógrafos no dejan de guntas, además de recitar Suave patria, de López de uncuento de Borges. escucharse. Todas las miradas, comentarios yrisas Velarde. 'Bueno, cuando lo leí hace tanto tiempo me son en tomo aBioy Casares, el amigo de Borges. sentí muy conmovido, pero en fin, ya me acostumbré Bioy Casares estuvo ayer en Monterrey, Et Norte, María Luisa Medellín, 27 junio 1991. ala idea...'. totalmente franco. BPorvenir, Osear Efraín Herrera, 26 junio 1991. El Nacional, José Garza, 26 junio1991. Cervantes en 1990. De sus inicios como escritor reconoció que sus primeros libros fueron malos, adjetivo justificado por la inmadurez de su juventud, en la que escribía, jugaba tenis y además tenía amores, "todo a la vez es difícil hacerlo y que salga bien". El exponente de la literatura fantástica latinoamericana dijo sentir preferencia por la poesía de Ramón López Velarde, de quien recitaría en ese momento Suave patria. A pesar de su gusto por la poesía, decidió inclinarse a escribir novelas y1uego cuentos por considerarlos más rápidos. La literatura fantástica le trajo éxito, reconocimientos y satisfacciones personales, pero nunca escribió por un premio; "nunca escribí para triunfar, ni recibir homenajes, escribí porque quería escribir'', externó Bioy. "No sé si la literatura fantástica sea la mejor de todas, yo estoy un poco harto de ella, pero sigo escribiéndola." Dos grandes escritores del mismo corte fantástico, Adolfo Bioy Casares y Jorge Luis Borges, se identificaron un día a grado tal de escribir juntos, incluso firmar bajo un mismo seudónimo (Bustos Domecq), también serían grandes amigos. La coautoría de libros como Antología poética argentina donde también participó su esposa Silvina Ocampo, Antología de la literatura fantástica, y de dos guiones cinematográficos, Los orilleros y El paraíso de creyentes (1954), le traería a Bioy experiencias gratas. Con el recuerdo de Borges, vendrían las anécdotas: "Sólo sé que hacíamos cueritos porque nos aburríamos, nos reíamos de cosas que a mi esposa Silvina le parecían idiotas". Fue como una simbiosis, Bioy aprendería de Borges a apreciar el surrealismo, y este último aprendería de Bioy que la sencillez en la escritura también es importante. Alguien no menos importante para el creador de Plan de evasión, fue su esposa Silvina Ocampo, detenninante en su vida, con quien vivió desde 1922. ''Es una mujer que no se parece a nadie , me gusta porque es original, tengo de ella una experiencia cotidiana" , reconoció esa tarde. El escritor argentino recomendó a los jóvenes escritores escribir bastante, ser observadores, pero sobre todo no escribir pensando en publicaciones, homenajes o premios..: "si llegan, bienvenidos". ''Prefiero que escriban por plata porque no tienen eso, porque lo necesitan, eso me parece muy bien, pero que escriban por vanidad, eso me parece pésimo." Después de una hora de preguntas y respuestas, de fumar autógrafos, de observar los libros que él mismo le dedicó a Alfonso Reyes y de recordar haberle enviado también escritos muy malos, terminó el encuentro. Bioy seguía sonriente tras la insistencia de Rangel Fáas para que el maestro ~ él respondió: ''Estoy tan acootumbrado al cansancio que si me faltara entonces sí me iba a sentir mal". Adolfo Bioy Casares tenía 76 años y consciente de que la vida se pasa muy pronto, recomendó gozar bien los momentos felices y verla todo el tiempo pensando en que se va en un tren que no ha pasado por ese sitio. Adolfo Bioy Casares salió robustecido de alegría, pero no sólo esa tarde de junio, ya que a pesar de las dificultades y las tristezas, haciendo un balance, su vida había sido feliz. et Este cuento, seleccionado por Bioy sente en las más de sus historias, consistente lograría, esto es, una realidad repetida a par- Casares como su predilecto, quizá nos sirva para entender la relación entre la vida y la li- teratura que se da en la obra de Bioy. Es, si así quiere decirse, un cuento que es mitad Verdad y mitad mentira. Pero obviamente es mucho más que esto, pues esta otra dualidad que también es parte del cuento no es la pura ~ferencia al origen real y ficticio de las dos historias que lo componen, sino algo más que ql.lÍ1,á tenga que ver con la forma de hacer literatura de Bioy. Es decir, si adop~os este cuento corno representativo de la literatura de Bioy -y es él mismo quien lo ha ~leccionado como su preferido- encontraríamos ese equilibrio increíblemente pre- en la reproducción de la realidad como alimento de la literatura, pero añadiéndose esas pequeñas gotas de ficción, para que el resultado final sea la literatura fantástica que procede maravillosamente de la vida misma y en ella es donde adquiere, gracias a ese elemento que le incorpora Bioy, esa peculiar virtud de mostrar lo cotidiano bajo una luz pocas veces enceguecedora, las más_ de las veces tenue como una débil flama, siempre la mínima necesaria para transfonnar la visión del mundo. Es como si aquí se repitiera esa otra referencia a los espejos, a su vez repetidores de la realidad pero sujetos a una revelación como la realidad sola no-la tir de una diferencia o discrepancia con la realidad, pero siempre a partir de la misma realidad como objeto de multiplicación. Si cabe decirlo así, el espejo -la literatura- nos hace un guiño desde su propio ámbito revelador/repetidor, donde finalmente encontramos esa pequeña variante que altera la vida para mostrarla mejor. Esta es quizá la condición que otorga a la literatura de Adolfo Bioy Casares esa peculiar capacidad para enseñarnos cómo es la vida, pero desde el mirador prodigioso de la literatura, condición, sin duda, necesaria para otorgar a ésta el valor y la belleza que la identifican. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 9 �J A M E S AB N E S • 6 Cuando tengas ganas de morirte esconde la cabeza bajo la almohada y cuenta cuatro mil borregos. Quédate dos días sin comer y verás qué hermosa es la vida: carne, frijoles, pan. Quédate sin mujer: verás. Cuando tengas ganas de morirte no alborotes tanto: muérete yya. ,, Jaime Sabines nació en Tuxtla GutierreI?, Chiapas, el 24 de marzo de 1926. Licenciado en lengua y literatura españolas (1949). Fue becario ~ especial del Centro Mexicano de escritores (1964-1965). Diputado federal por ChiaijaS (1976-1979) y por el D.F. (1988). .. w Algunas de sus obras son: Horal (1950), La señal (1951), Adán y EvaJ1952), ·Tarumba (1956), Diario semanario y poemas en prosa (1961), Poemas sueltos (1962),Algo sobre la ' muerte del mayor Sabines (1973), Otros poemas sueltos (1973-1977). Recibió en 1959 el Premio Chiapas, el Xavier Villaurrutia en 1972, el Elías Sourasky en 1982 y el Nacional de Letras en 1983, entre otrof. #i(habó un disco para la serie Voz. viva de México, de la UNAM.' r• ® Su poesía se ha traducido a una docena de lenguas. iu,e$ lllurió el 19 de ·marzo de1999. Yazmín Gallegos "Aportaciones, para la literatura, no "Una de las aportaciones de la podría decir que sean sólo de Jaime poesía de Sabines es haber desmitifiSabines, sino de muchos otros cado, haber quitado ese velo de solemescritores contemporáneos que ya nidad que tenía o que ha tenido en este habían cambiado a la poesía. De siglo la poesía contemporánea; diSabines lo que podemos entender como gamos que él la hizo más accesible, la aportación es el tono de cercanía de su hizo más sencilla, más traducible para poesía, su actitud conversacional. Él los lectores que no son poetas. La hizo era un escritor que no se intoxicaba de más cotidiana. Yo creo que dos libros literatura, era un hombre que bien pudo de él por lo menos, son fundamentales haberse dedicado a vender refrigepara la poesía mexicana; creo que radores y seguir escribiendo. No Adán y Eva, por ejemplo, los poemas sucede con él lo que con otros poetas de díficil asimilación, con en prosa son de gran importancia para Sabines al explorar su poesía parece que escribir es algo muy la poesía de México, y Algo sobre la muerte del mayor Sabines, fácil." también es importante porque toca el tema de la muerte. Para mí es un autbr importante en todos los sentidos, es una especie de padre literario." Carmen Alardín / Poetisa, directora de la Revista Armas y Letras. Margarito Cuéllar / Poeta, editor. "Indiscutiblemente que Jaime Sabines es una de las voces más personales, uno de los poetas que se puede diferenciar directamente del resto. Es un poeta que representa esa voz íntima, esa voz más del corazón que de el pensamiento y que tuvo la virtud de saber decir las cosas que a muchos, a muchísimos les importan. Es por esto que es un poeta muy leído, la gente sabe quién es Jaime Sabines. No sucede con su obra lo que con la de poetas muy importantes y muy buenos que no son leídos." Miguel Covarrubias / Poeta, catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras. "Yo en lo particular debo confesar que Sabines es de esos entusiasmos de adolescencia. Curiosamente es algo que le ha pasado a muchos de los poetas de su generación. A quien realmente puede entusiasmar es a la gente joven, a la que anda por los veinte, una edad muy propicia para el deslumbramiento literario. Es notorio que Sabines haya logrado filtrar parte de su obra a la vox populi, es decir, hay poemas de él que son bastante conocidos. Pero cuando uno trepa a un autor a un pedestal lo deja de leer. Yo no lo devolvería al pedestal, y ese es el mejor favor que podemos hacerle a Sabines. El único homenaje que se le puede hacer, y en general a cualquier aut9r, es leerlo bien, tratar de leerlo como lo que es: un escritor, no un dios." Cinco poetas regiomontanos (o que han desempeñado su oficio en Monterrey) analizan, en unas cuantas palabras, la obra def poeta chiapaneco fallecido el pasado 19 de marzo, días antes de cumplir 73 años Sergio Cordero / Poeta, crítico literario. "Primero se debe ubicar la obra de Sabines, saber que ocupa un lugar importante en la poesía mexicana por dos motivos. El primero, que es un gran poeta cuya cualidad principal es muy fácil de leer; el segundo, es que escribe acerca de los sentimientos más inmediatos, el amor, la muerte, la pasión por los hijos ... Pero Jaime Sabines se conformó con ser un buen poeta y descuidó su poesía, que en ocasiones la verborrea y la retórica gastada delatan el trabajo que pudo haberse mejorado. A pesar de esto, funciona en ciertos lectores; Sabines es como una puerta de entrada a la poesía. Se reconocen con potenciales muy grandes poemas como Tarumba o Adán y Eva, donde al plantear las cosas lo hace de una forma muy intensa. Él se atreve a ser directo y muy intenso." Osear Efraín Herrera / Poeta, director de la Revista Diáfora 11 �AUTORRADIOGRAFÍA Respondiendo a un ciento de preguntas con chanfle, Miguel Mejía Barón, técnico de los Tigres, aborda todos los temas de su vida y obra cuadrando la curvatura del balón 1. ¿Quién es Mejía Barón?. .. -Un técnico famoso. -Un estratega del futbol. -Un médico que vive de las patadas. *Un D.T. del futbol profesional. 2. De niño quise ser como ... -El Santo. -Pelé. *James Bond. 3. En la primaria batallé con ... Héctor Alvarado Lumbreras *Las tablas. -Educación física. -Ortografia. 4. Prefiero que me llamen... -Doctor. -Micky. -Mejía Barón. *Miguel. 5. El 2 de octubre de 1968 estaba ... -Esperando las olimpiadas. -Protestando en Tlatelolco. -Jugando futbol. *Recién casado y en la empresa de ser un buen esposo, que no he logrado. 6. Mi carácter es ... -Tímido. *Calculador. -Eufórico. ·, 8. Me agradaría leer las memorias de... 17. Me entristece... -Mónica Lewinsky. *Che Guevara. -La "Tota" Carbajal. -Un atardecer. -una despedida. -Un estadio vacío. 9. De anotar los penales en EU 94 ... 18.conquisté a mi esposa... -Hubiera actuado en una telenovela. -_Todo seguiría igual. *Dirigiría en Europa. .Jugando futbol. -Con detalles. .conversando. •¿A cuál de las tres esposas? 1O. No dirigi a Rayados de nuevo, porque... -No me llegaron al precio. -Se van a ir a Segunda. -No fue posible. *No quise. 11. Un técnico debe de ser un ... -Ex-militar. *Ex-jugador. -Ex-comentarista. ' *Un buen comediante. -Las críticas hacia mí. ' ~-Un malentendido. gusta es... -La Independencia. -La Revolución. '1.1 actual. 20. Me retlraria por... -Vejez. -Fracasos. "Tranqullldad. 12. La cultura se nota en ... -El hablar. -El vestir. -El comer. *Todo. QUÉ LE GUSTA Y QUÉ NO 13. Para leer nada como ... *El Esto. -Selecciones de Readers Diges't. -Play Boy. 14. Inspira más respeto un hombre... *Serio. -Gritón. -Corpulento. 21. Nunca regalaría un disco de... -limite. -Tmbiriche. -Metallica. "Yo regalarla cualquiera. 22. Me prende la música de..• -Pérez Prado. -Los Beatles. *José Alfredo Jiménez. 23. Para pasar un buen fin de semana prefiero... 7. Me hace reír... ' \. 19. La etapa de la historia de México que más me 15. Me pone de nervios... -El tránsito. -Los rivales peligrosos. -La gente que no sabe nada de futbol. *Nada. 16. Cubrirme las canas sería... -Quererme engañar. -Simple vanidad. -Aparentar menor edad. *Un grave error. 1 "Irme a una playa. -Pasarla en mi casa. -Reunirme con amigos. 24. Para vestir nada como lo... *Casual. -Formal. ·DePortivo. 25. Algo radical sería ... 31 . Contra el SIDA es mejor... -Escribir poemas. -Grabar un CD. -Unirme al EZLN. *Cualquiera de las tres. *El condón. 26. Estaría dispuesto a... -Debatir con mis detractores. -Pagar una fianza para que saliera Lankenau. *Donar mis órganos cuando muera. -Hechos. -El Noticiero. -Buenos Olas. *No me importa... me da igual. 27. Aparte del futbol, me agrada ... 33. Para ahorrar.. . *El teatro. -El automovilismo. -Los toros. -Mi colchón. *Un banco.. -Mi esposa. 28. Para rentar una película prefiero... 34. Para brindar... -La risa en vacaciones 6. -La guerra de las galaxias. *El padrino. -Champaña. -Whisky. *Cerveza. 29. Para consolar un descalabro prefiero... 35. Entiendo mejor a... *Estar solo. -Comer. -Dormir. *Gabriel Garcia Márquez. -Carlos Cuauhtémoc Sánchez. -Corín Tellado. 30. Para estudiar una maestría preferiría a... 36. Soy usuario del... *La UNAM -El ITESM -La UANL -Internet. -Metrobus. *Blockbuster. 1 -Los nopalitos. -Sólo con tu pareja. 32. Para informarme por TV... �~ ~~, ,¡¡ 37. Yo anunciaría•. , 47. Los iap4tistas son••• -Delincuentes. 58. EU DÓ$ ayudaría si..• . @: & w: 'i¡; . ,- ::::::: .. ~½ 71.tos directiVos de~.en sir... 82. En un ftituro... -Ex.jugadores. -Nos perdonara ra deuda.1 -Nos certificara. •*Con otras fonnas. ~rios. -conc,cedores del medio. -Seré cronista deportivo. -Haré un libro con mis merriorias. -Viviré de mis rentas. ,.. 48. Los batzoniSta,s ,.. 59. Para mi un lideres como... 71 La opinión de un aflci,9n~do es como un... 83. La familia que más me;dlvierte... *Quieren justicia. -No quieren pagar. -Quieren poder. *Adolfo Hitler. -Ernesto Zerlillo. -Alex Lora. -Consejo. tpuntodevista. -Los Simpson. *Los Picapiedra. -La mía. 49. El PRl es parecido a... 60. Reviviría a... 73. Et balón es tu... -Tiene casta de campeón. -Es pariente de un directivo. *Uno piensa que juega bien. -Un equípazo. -Un equipo cerca del descenso. *A nada. -Amigo. 40. A estas alturas del partido... 50. Mi ídolo nacional es... -Benito Juárez. -El subcomandante Marcos. *Nadie. -Pedro Infante. -Miguel Hidalgo. -Joaquín Pardavé, *A nadie. Hay que dejarlos en paz. •Un refresco, *Ropa deportiva. -Un disco de Bamey, 38. Los cambios se evitan porque... •se está jugando bien. -Por temor. -Se ahorran más primas. 39. Se debuta a un jugador cuando... *No dejo qutl me retraten. •Ya no bailo en las fiestas,, -No me emociona tanto ganar. DE ACTUALIDAD 41. Lo más importante tioy es ... -Mejorar la economía. *Ponerte alto a ta violencia. -Ejercer la democracia. -Héroes. *No sé., No conozco a fondo su problema. !M .Unaorden- & ."84. De adqJescente soñaba ~on... -Marylin Monroe, -Janis Joplin, -Angélica Maria. *ton nadie. ttlerramienta. -Amante. 74. Les doy libertad total'a tnis jugadores ... O E LA P,ATA DA "f, 85. EUriunfo emocióna tanto como cuando... "Siempr9 (pero moderado), -Cuando vamos ganando por 2 goles. .a árbitro pita et final. · -La chava te dice que "sí". * ,. -Te sacas la lotería.. . · •w *Acabas una carrera. 51. Me preocupa enormemente.., *los niños de la calle. -Las violaciones, -Los fraudes bancarios. 52. Para recuperar al pafs fa oposición tardará... -Unas horas. 61. ¿Qué es el futbol?... 75. Jamás pennitirj~ q1,1e un jugador.~. *Ml trabajo. -Planche a sus rivales, -Mi vida. -Un deporte. "Insultara al público, " -Tuviera sexo antes de un partido. ~ 62. Para tratar al balón, dificilmente habrá algu 1 como... ' -Di~go Armando Maradona. "'Pelé. -Michaet Platini. ili 76. Un equipo .nuevo es com<>.~. -Estrenar novia. -8er el nuevo del saló0: -Tener otro hijo; ·~ ili 86. De no haber ·sido fu~lista/técnfco me hubiera gustado s~!··. 11t ' "" -Empresario. -Funclónarto públíco: *Antict.ario. ~• 0 .,, Tu· % · ~-f~' @ 11. Perder es parecid<fa... 63. Para comentar un partido, prefiero a.•. -Et "Perro" Bermúdez. -José Ramón Femández. -Roberto Hemández Jr. *A nadie. 42. No estoy de acuerdo con... 1 f r-los bajos $alanos. -La devaluación. -El aborto. 43. Urge... ,-Oolarizar la economía. -Cambiar de poderes. *Pagar la deuda externa. 44. Pienso parecido al... •PRI. -PAN, -PRO. .,Ninguno. 45. El caso Coloslo tue..• -Un complot. -Obra de un solitario. 53. El pasaje del camión urbano cuesta... ' -$2 pesos. -$2.8 pesos. ,$3 pesos. *Nosé. '" 54. Para ahorrar agua... "No la malgasto. -Aconsejo que no la tiren. -No hago nada. 55. A México lo está matando••• -La corrupción . -El narcotráfico. -La pobreza extrema. *lastres. 1.Jna onda maquiavélica. 56. Los periodistas son... 46. Es más probable que México pague la deuda a -Profesionales. -Un cáncer. *Hay de todo, que... ..Ganemos un mundial. -le arrebaten el poder al PRt -Que encarcelen a los corruptos. *las tres son casi impo&ible. 57. En la pena de muerte.•• -Sí. *No. -Me da igual. ,,. J; ITT :e<:= *Mi padre. ~ " "" .1 ,:':-:-. ~r=:•. )~? ~ -un distintivo. -un anuncio publicitario, .• -Inteligente, t::r ® 79. La camisa da riU,equtpb,eS1.. .. .· ,i {A; w .."··~ @Y 80. La af!clón es... , z , li monstruo de mil "Cabezas. ;'; w conglomerado de apasionaclos, "8 grupo de e,c.pertos técnicos. -un -un 66. Me gustaría dirigiI. CC)mo ... · :i; *Miguel Mejí~ Barón. 67:. El mejor escaparate para un técni'to es dirigir: -Al Barcelona. *Al Milán. -A ta selección mexicana. 68. Lo peor del futbol es... •Las crfticas. -Los dolores de piernas. *No le encuentro nada malo. !!l *Todas lo son. ri " ffi 91. El Matador..,. -Un personaje histórico. -Un excelente jugador. *Un amigo. " 81. Un consejo seña... 92. Religión... ·Tomar Ycomer futbol. 'Trabajar con constancia. ·VIVir la vida intensamente. -Católíca. -Protestante. *Agnóstico. ., 'w * ;# $ "' :í1 "'1 l't ·~ ci t 11 M 96. Para vacacionar,.,m 0 tLaa playas mexicanas. -Las ciudades euroQ8as. •los Estados Unidos. "' 97. Pediria perdón por... *Un error. -Quedar bien, -Nada. 98. La infidelidad es ... -Un pecado. -Una oportunidad. *Exceso de ganas. 99. Competir en grupos... -Propicia mediocridad. -Es más justo. *No me agrada, pero es mejor. 69. Mi club siempre será ... "' " 1 DE LO QUE CAIGA .<& =· $ *Ji :X: 1 . -u1as. Rb -Morenas. -90-60-90. ' ,, ·Sin inhibíéíones. \S ~oda esta combinación séria excelente. 90. las mujeres son más .~tractivas si son.., "b, " @fa !Buert&na, v,w'A A :::,; ili *Aleo que se debe réspeJar mucho, ~RegÚfar. •, "'Muy bueno. -C9mo cualquier otro. -Mario 'tobo" Sagallo. ' -Manuel Lapuente. w ~ ;.: 95. DI muj~r idéaJ debe ser... ' 65. El futbot mexicano es .•. -Pumas. -Atlante. *Oonde trabaje. $'1 :8 94. Maréó"'mtvida~i. :ro::: -Jugar en el extranjero. " *Ganar!& a Bulgaria en .EU 94. -Jugar para Trgres. 70. Lo que no me agrada del fut nacional es.•. ·El exceso de extranjeros. -Los ár'bitros prepotentes. *La corrupción. " 14 ft -Mi primer entrenador. %) s.~ -Un maestro. ; .,¡¡¡ , '"' . ' 64. Me, hubiera gustado... ,-Un.mes. *Muchos sexenios. -Unaauda. ,... gofpiza. ~ :ry, 0 -Un error de diciembre, >¼w w 100. En estas 100 respuestas menti... -Nada. *Poco. -Mucho. �Padre Eduardo Villarreal Padre Armando Padrón C. CambiaFIME por Seminario PARTICIPÓ EN LA FAMOSA PLANILLA NA- A propósito de la Pascua, he aquí un grupo "elegido" de ex-universitarios que cambiaron la piel de tigre por la del cordero de Dios para difundir las palabras del Evangelio muy 4 Presbítero Ernesto Caro. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista (IME) e ingeniero mecánico administrador (IMA), generación 1970-1975. Ingreso al Seminario: 1982. Ordenación sacerdotal: agosto 15 de 1991. Labor pastoral: cursa doctorado en mariología, en Dayton, Chio. Edmundo Derbez García Presbítero Juan Carlos Valero Lozano. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista. Ingreso al Seminario: agosto 14 de 1988. Ordenación sacerdotal: agosto 10 de 1996. Labor pastoral: parroquia de Santa María de Guadalupe Reina de México, Col. Municipal. Presbítero Eduardo Villarreal. Facultad: Arquitectura. Carrera: arquitecto, generación 1968-1972. Ingreso al Seminario: 1973. Ordenación sacerdotal: mayo 1 de 1981. Labor pastoral: parroquia El Rosario, de Ciudad Juárez, N. L. 16 Presbítero Felipe de Jesús Leal Galván. Facultad: Ciencias de la Comunicación. Carrera: periodismo, generación 1981-1985. Ingreso al Seminario: septiembre 6 de 1963. Ordenación sacerdotal: septiembre 25 de 1976. Labor pastoral: parroquia Madre de la Divina Gracia Col. Residencial Lincoln. ' Presbítero Armando Padrón C. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista, generación 1966-1971. Ingreso al Seminario: septiembre de 1989. Ordenación sacerdotal: 31 de mayo de 1979. Labor pastoral: parroquia de San Juan Bautista, Col. Nogalar. ranja de Solesi, le gustaban las materias de termodinámica, máquinas eléctricas y álgebra, única en la que pudo superar a los hermanos Moneada; con la raza salía de clases rumbo a Cervecería donde tomaban unas ampolletitas con hielo, para luego meterse a estudiar en la Biblioteca Benjamín Franklin, de Juárez y Padre Mier. Ya por la tarde iba, como desde 1960 cuando falleció su madre, a San Antonio de Padua, en la colonia Progreso, a oír misa y dirigir los grupos juveniles en los que inició como presidente de las vanguardias. Allí, Armando Padrón C. se nutría para platicar en un ambiente de amistad con los compañeros de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica sobre la línea humana porque los muchachos, recuerda, siempre andaban con chamacas, en una relación en la que el respeto a la persona estaba perdido. "Buscaba valores, que encontraran una manera más centrada de vivir, sobre todo que disfrutaran más la vida porque la estaban desperdiciando demasiado rápido", explica el padre Padrón. Durante su paso por la FIME, como integrante de la generación 66-71, vivió el movimiento estudiantil del 68 con esa actitud de reflexión desde un contenido bíblico. "Se pedía reflexión, pero también mucha acción para servir, acciones con- Padrón gustaba de la termodinámica, cretas de compromiso, donde pudiéramos salir y no nada más ser del montón o ac- : tuar de una manera confusa." Después de cursar el primer semestre de ingeniería mecánica eléctrica (1MB) y de "clavarse" en máquinas eléctricas, en el sexto semestre cuajó la decisión de : entrar al Seminario, a pesar de tener tra- : bajo asegurado en la CFE. "Lo que pensaba era que los jóvenes : ''En la UANL se gestó mi inquietud social." necesitaban que alguien les diera su tiem- : po: : En septiembre de 1969 ingresó al : Seminario Diocesano, a un mes de : cumplir 22 años de edad. Estando allí pidió volver a Mecánica para terminar su carrera, no por el título, sino por estát- en un ambiente universitario dónde trabajar con los jóvenes y empezar a transmitirles una visión distinta de la vida. "Yo les decía que los universitarios AL SALffi DEL REGIO, UNA INSTITUCIÓN eran miles y miles y estaban completa- lasallista, Eduardo Villarreal se encontró mente sin apoyo para convertirse en gente : de pronto en la Facultad de Arquitectura, más capaz, intelectual y humanamente. : en una ventana a un mundo en conflicto, "Con gente más linda, más llenas, más en ebullición: Tlatelolco, la autonomía completas, vienen hijos más completps, universitaria, la renuncia del gobernador más llenos y más lindos, porque las fami- Eduardo A. Elizondo, el conflicto con el rector Ulises Leal. lias están mejor integradas." Abrió los ojos a partir de septiembre Pero el arzobispo Espino y Silva no le : de 1968, a las fuertes contradicciones, dio permiso porque el Seminario tod,avía : no tenía vida para eso. : hasta preguntarse ¿qué está pasando en el Como sacerdote se ha entregado a : país? "Creo que en la Universidad fue luchar en muchas comunidades deshechas, en el duro terreno de Ciudad Aná- donde se gestó mi inquietud social" que huac, el violento ambiente de Tres Cami- ahora, como sacerdote, encuentra cauce nos, 31 de Diciembre y Coahuila, en Gua- con su participación en la Pastoral Social dalupe y Ciudad Juárez. Recién salido del de la Arquidiócesis de Monterrey. Aunque su actuación en esos moviSeminario organizó las comunidades de : mientos fue poco significativa, más bien Candela, Coahuila y Bustamante, Nuevo ~ como un alumno más, adquirió un nivel León. "Lo importante es que la gente se llene de de compromiso y responsabilidad social Dios, sea feliz yencuentre un sentido a la vida, con el cual hoy cierra el círculo pastoral. "La fe -dice- no puede ser nada más tenga un porqué vivir, un porqué amar y un una predicación o un culto, tiene que ser porqué luchar." El párroco, con dos hermanos maestros en una práctica, una vivencia que tiene que la UANL, uno en la Facultad de Contaduria ver con lo económico, laboral, educativo, Pública y otro en la Facultad de Ftlosofia y ~ profesional y la política está implicada como lugar privilegiado." Letras, se siente feliz y satisfecho. El riesgo es la crítica que desvirtúa la "Yo siento que si no me hubiera realizado a~ción pastoral, pero "hay que asumir el como sacerdote, como ingeniero, nunca, nunca, y eso lo tengo bien claro, nunca me compromiso que tuvo Jesús históricamente''. hubiera gustado ser mediocre. Además recibió testimonios de maes"Sea lo que sea en la vida, cuando uno se decide y actúa con firmeza, sale adelante y tros muy comprometidos profesionalmente con la escuela, la enseñanza y la consigue lo que uno anhela y desea." . Es-arquitecto de fe y serviCio investigación, "con hacer de la profesión un servicio", Roberto Chapa, Rodolfo Rodríguez, Jesús Javier Martínez, José Garza Arellano. "Eso fue impactante", recuerda el padre Villarreal. La disciplina, el trabajo en equipo y la valentía de enfrentar retos que le dio jugar cuatro años con los Pegasos y finalmente la opción personal de decir "quiero pensar en un pueblo que necesita servidores de tiempo completo", lo decidieron a seguir la opción del sacerdocio. "Me di cuenta que mi inquietud era recta, que mi intención de servir en la Iglesia como presbítero la podía realizar." Durante el octavo semestre de arquitectura "tomé la decisión de que terminando mi carrera iba a ingresar al Seminario". Estando en dicha institución terminó su tesis y en octubre de 1973, formando parte de un grupo especial de humanidades, pidió un permiso para presentar su examen profesional en un aula de la Facultad de Arquitectura, recibiendo el título en enero del año siguiente. El "arqui", como le dicen desde que estaba en el Seminario, ha construido en las distintas parroquias en las que ha ejercido su ministerio, Ciudad Anáhuac, Santa Rosa de Lima, en la colonia Niño Artillero, y actualmente. en Ciudad Juárez, N. L., una parroquia que en lo particular lo hace feliz. 17 �alcanzó en John Deere, división de pesca del Grupo Visa, Grupo Vitro y Grupo Protexa. "Eso me permitía tener una vida mucho muy desahogada, viajes, carros, puedo decir que todo lo que quise, tuve." Con planes para casarse, su respuesta a Dios fue la decisión de seguirlo y hacer su voluntad. En 1982 ingresó al Seminario. "Dios fue tomando una parte activa en mi vida, le damos oportunidad y él va modificando tu propia vida." La intimidad que logró con el Señor lo enamoró de la obra evangélica. El padre Caro cree que por la facilidad y el carisma que Dios le ha dado, ha sido llamado a ser un evangelizador en un fin de milenio que padece la falta de evangelización profunda. "Se percibe en la sociedad una ausencia de Dios. Cuando diluimos su imagen, entonces caemos en el subjetivismo y el relativismo, una cosa es buena o mala dependiendo de mí mismo, yo me convierto en punto de referencia y en rector de mi propia vida. Como consecuencia tenemos problemas de drogadicción y pandillerismo." Para este tipo de problemas, el padre Caro aprovecha la experiencia adquirida de su paso por las aulas de la ; FIME, de las que salió no sin antes ser arrojado como todo egresado al famoso "pozo", momento que recuerda ; muy bien porque el agua lodoza le entró por la nariz y llegó "hasta los tímpanos". "Yo experimento ahora", dice desde el templo de FJ Trabajó en Vitro, Visa y Protexa. Carmen, en la colonia Cumbres, "una visión de inge- : Salió algo inflado de soberbia al haber demostrado niería en la que cualquier situación se revisa desde todos • que, junto a un grupo de cinco compañeros, pudo cursar los ángulos y eso le permite a uno ir manejando los prosimultáneamente dos carreras. Por casi nueve años blemas de una manera distinta." devengó un sueldo de acuerdo a los altos puestos que Padre Ernesto Caro Pudo más Dios que la ingeniería SI AHORA SE LE PREGUNTA CÓMO SE RESUELVE UNA ecuación, cómo se diseña una presa o una turbina, la verdad no se acordaría pero, mientras realiza una evangelización que lleve a los fieles a adquirir una cultura cristiana, en su mente permanecen conceptos como la entropia, vectores y sistemas. Igual que el proceso progresivo de estudiar álgebra, matemáticas, cálculo diferencial y cálculo integral para llegar a la serie de Furier y transformadas de Laplace, Dios llevó a Ernesto Caro por un proceso en la vida, que le permitió descubrir que tenía un proyecto diferente para él. Fue un muchacho que disfrutó mucho sus años estudiantiles en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica donde había un ambiente sano, de amistad e integración entre el grupo que se manifestó, por ejemplo, cuando aún sobre la amenaza de suspensión hecha por el director de la facultad, Jorge Urencio Ábrego, nadie delató al responsable de haber colocado un mesabanco sobre la puerta de uno de los salones para que, cuando la abriera un impopular maestro, le cayera encima. 1 1 ·················································································································································································· AQUEL CENTRO DEFENSIVO QUE PELEABA CON CORAJE UNO Padre Juan Carlos Valero de los puestos titulares en el equipo de los Osos de la FIME, entre el centenar de aspirantes, de pronto regresó en la temporada de 1982 con un cambio en su personalidad. . Juan C. Valero Lozano, de 21 años, un metro ochenta de estatura y 85 kilos de peso, era famoso por su agresividad en el emparrillado, hasta para ser marginado por el head coach, Ing. Cástulo E. Vela Villarreal, un día antes del célebre juego final contra las Tortugas de Odontología, porque en el entrenamiento se llevó de encuentro al corredor y al quarterback. Sus compañeros musitaban que "algo raro" había en él, procuraba no agredir, no lesionar a sus rivales. Había pasado que, no encontrando sentido a la vida, el día de su vigésimo primer cumpleaños se sintió una persona muy sola. "Descubrí que los bienes materiales son vanos, que la fama es vana, que todo lo que te alaben los hombres no vale." Y ese día, el 16 de junio de 1982, fue "a parar" a la iglesia de Santa María Goretti, donde llenó ese vacío por medio de su participación en el coro juvenil, en las pláticas de los lunes y en la misa dedicada a los niños los domingos, a quienes daba ejemplo de vida cristiana. "Llega el momento en la vida_ de cada uno en que debemos tomar una decisión", cuenta Valero Lozano quien, convertido en sacerdote, se encuentra en estos días de abril de misión por el Vicariato de San José de las El ex-centro defensivo es misionero en Perú. Amazonas, en Iquitos, Perú, atendiendo a indígenas y ti~nen lo que el hombre puede ambicionar para vivir mestizos a orillas del Amazonas. bien, pero se encuentran vacíos." "Como yo, muchos jóvenes se encuentran en esa Sus ~x_periencias como universitario y como jugador etapa, tienen estudios, son excelentes estudiantes y de los nuticos Osos de la FIME, le permite hoy como sa- De oso agresivQ a catequista infantil 18 cerdote entender a los jóvenes con inquietudes, problemas y un indefinido proyecto de vida. Él mismo retomó los estudios que había abandonado en la facultad, hasta terminar la carrera corno aluJDDO regular y con vistas a ingresar al Seminario, lo que cumplió un año y medio después. . El padre Valero recomienda un acercamiento a DiOS para poder clarificar nuestro proyecto de vida. "Sea cual sea, en las manos de Dios puede ser máS viable, con más firmeza." En su parroquia, ubicada tras los patios del meuoell San Bernabé, se dedica con empeño a la catequesis jn(alltil, "porque los pequeños son el futuro de la Iglesia". . Cuando ese muchacho que tenía estudios, uablJO, ingresos, dos automóviles y novia, se ve irnpartieock' misa en aquella capilla levantada con rejas de caj~ ~ tomate en las laderas del cerro del Topo Chico, ~ acuden familias que viven en condiciones muy precari85' expresa que ''no me eqQivoqué" al seguir la vocación ala que el Señor le llamó: dar razón de la fe. Padre Felipe de Jesús Leal museo de monterrey Primero vicario, luego periodista ALAS SIETE DE LA MAÑANA ERA SU ENTRA- da a la Facultad de Ciencias de la Comunicación y, al igual que "la raza", tenía necesidad de abordar el transporte urbano, el famoso "República", el único que subía hasta la ladera del cerro. Como alumno debía repartir su tiempo entre el estudio y su trabajo y, pese a eso, confiesa no haber sido mal alumno, "segundas casi no, si acaso una o dos excepciones", y un promedio general aceptable, reconoce el Lic. Felipe de Jesús Leal Galván. Lo singular es que su labor consistía en tener a su cargo, como auxiliar o vicario, una iglesia, la del Sagrado Corazón de Jesús. Siendo elemental en el sacerdocio comunicar, "en el principio estaba la pa~,, dice el Evangelio, el padre Felipe decidió inscribirse en la UANL. El primer día de clases en 1981, el catedrático José Luis Esquive! le dijo: ¿Vienes a dar o tomar clases? "Vengo a tomar clases como un humilde alumno, a aprender todo lo que pueda", le respondió. . . "A mí me interesaba aprender, me mteresaba estudiar, me interesaba superanne." Al principio, convivir en un ambiente juvenil resultaba un reto para su capacidad de adaptación. Aquel hombre proveniente de una familia muy practicante, que desde pequeño quiso ser sacerdote por la admiración y respeto que se les tenía, de pronto era tuteado y tratado como uno más de los compañeros. ~ sentirse extraño, "como gallo en gallinero ajeno", pronto cambió. "Me sentía muy a gusto cuando se ~aban a una consulta, un consejo, una onentación en un ambiente de cama- se compl ace en invitarle a la inauguración de la exposición de obras seleccionadas en la las aulas y entre los maestros que era sacerdote, tampoco aprovechó esa situación para que los maestros "se tocaran el corazón", nunca se prestó a ser utilizado por los compañeros para ''buscar que se pospusieran exámenes, les dieran el día libre y cosas que no les reportaban un beneficio". Incluso pasaron años para que algunos maestros descubrieran su identidad. "Me hubieras dicho que eras sacerdote, ¿cómo no me dijiste?", le llegaron a decir. Bueno, respondía él con humor, "¿me hubiera dado más puntos?" Presentó su examen profesional el 4 de julio de 1987 y recibió el título de licenciado con especialidad en periodismo, con fecha del 28 de septiembre de ese año. Los conocimientos adquiridos en la facultad los puso en práctica durante los casi cinco años que colaboró en el Departamento de Comunicación del Arzobispado de Monterrey, entre septiembre de 1989 y agosto de 1994, donde además publicó el Boletín Eclesial y fue . uno de los fundadores del periódico oficial de la Iglesia. Considera que existen muchos recursos dentro de los conocimientos académicos que pueden ser utilizados en las comunidades de la Iglesia para su elevación, como encuestas, exposiciones gráficas, grabaciones de video. "Creo que muchos compañeros sacerdotes deberían estudiar carreras humanísticas porque están identificadas con la labor ministerial del clero", concluyó. c u B 1 R A E N T A A L MON T E R R E Y • p 1 N T u R A ESCULTURA / INSTALACIÓN \ \ 1 9 9 8 jueves 29 de abri I de 1999 20:30 horas En la ceremonia inaugural se darán a conocer las obras ganadoras. ' 1 : i Se rvicio de Valet 1 1 1 radería." FEMS\ Llegó a elaborar tareas con su equipo de trabajo hasta las dos de la mañana relllUºdos en su oficina, donde gustaba 0 ~er almuerzo o cena, recibió invitaciones para dar conferencias y participar en seminarios de estudio. "El contacto con los jóvenes me renovó, ciertamente dicen que la juventud es una actitud mental y la convivencia ªllÍlnicamente me sirvió bastante." No tenía que andar pregonando por Fundación Cultural Bancorner GRAN PREMIO -Bancomer - Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.L. México ''El contacto con los jóvenes me renovó." 19 �PLAZA CIBELES MÁSCARAS QUE NECESITA, PÍDALO... ¡NOSOTROS LO TENEMOS! De aniversario y teatro Hemando Garza ~ Este año se perfila lleno de aniversarios, tenario del nacimiento del escritor francés incluye obras de teatro de Hemán Gaen esta entrega nos referirnos a autores, Honorato de Balzac (1799-1850), creador lindo, Enrique Mijares, Hugo Salcedo, no sólo de teatro, sino de letras y artes de más de 80 novelas, entre las que desta- Manuel Talavera, Y Treviijo; de Nuevo plásticas, universales. En el teatro se con- can La comedia humana, Eugenia León, Durango, Baja California, Chihuamemora el tercer centenario luctuoso del Grandet y Papá Goriot, retratos de la hua y Tamaulipas, respectivamente. Gadramaturgo francés Jean Racine (1639- vida francesa que influyeron en la litera- lindo, Mijares Y Talavera han obtenido el 1699), considerado uno de los mejores tura realista y naturalista europea. En la Premio Nacional de Dramaturgia de la poetas líricos galos, escribió obras como serie de aniversariost es particular para UANL. El libro ya se presentó en DuranFedra, Andrómaca e Ifigenia. También, el otro hombre de lemlS; quien este año go, Chihuahua y Tamaulipas. El libro de segundo centenario de la muerte de otro cumple 190 de su ñacitniento y 150 de su Treviño reúne varias obras ya estrenadas. dramaturgo francés Pi~rre Augustin de muerte, nos re(~os ál esqitor, poeta, Entre algunos ecos de la XIX Muestra Caron Beaumarchais (1732-1799), cr~a,norteam~ Edgar Nacional de Teatro cabe mencionar algudor de las comedias El barbero de SevjJJa ..~lan Poe ,t~..J849), al®t del famoso nas de las publicaciones indispensables y Las bodas de Fígaro; otro aniv~és '" poema El cuervt>, l.¡¡$ f~es de la ca- para la consulta como las del crítico de el segundo centeqario, pero d 'do, ~el lle Morgue y El hombre de. la multitud, teatro e investigador Armando Partida: genio alem4n iióQ'aon W 6oethe precursor de la novela póli,c{ic~ y de te- Teatro adentro al descubierto, editado por (1749-l 83~íJamoso Wl' a de teatro rror contem ánea. · la Colección Periodismo Qnturaldel Fausto, ade~ás pofsu ¡w-vela romántica Poe ,. · .·· uyó en los ~sos Oqpacu:J y ,, "w os mexicanos del jov,eh suicida: cuitas del joven gaciónliela.crirninologf~J la1, .· · ·1 or ConacultaWerthe efarnfl.'t/ást* ae las plantas y a los propios frances , · , Ef. el libro reúne críticas Y La teoría lbs" cqi<1res. En las letra~ et "· .bahd Cllarles Baude ¡,{ resll\$ de.~estras nacionales de teatro, primer centena.tjo. del nacimientq_del (quien sacó á de un olvido de $0 muchai intffitas, otras de muestras -Motherboard de 233-330 mhz Celerón, NMX. escritor, poeta yensayista argeptj19Jorge., ,.años). En las afJé'S plásticas hay destaca~ ,· regj.qnalés, del noroeste y lo mejor del -CPU Pentium lntel Celerón 300 mhz. Luis Borges '(1899-1986),t\,a0¡tor l~ntenari0$,o/00ffi0 el del nacimient~ " l1e provincia en México, entre -32 Mb de memoria RAM en PC-100. Ficciones, El.Jardín de lo~.si/jyJer0.,:'fg,,ie . I6í).ovador Q~queño Rufino TamayQ as, con periodos entre los años 70 Y - Unidad de disco flex. 3.5' de 1.44 MB. se ~ifurcan;t:'!1 libro ~(t áretr411l5-l (~8~1991} q~~ sincretiz~ el folclor 90. El segundo, con fichas bibliográficas -Unidad de disco interno de 3.2 GB. escntor, peqpf,Jis\a y c<>i:te§pon .. y el arte'precolombmo en su opta!' y análisis de la ucción de más de 40 -Tarjeta de video con 2MB de memoria. guerra norteatt\Cricano l3rnest He , l:')u$éando qna¿Jíoea distinta a la cie/!qs dramaturgos i+ os como H~go gway (1899-$filt), miemb~ de la llátná- muralistai.~xicanos, alejado del sentido Hiriart, Sabina icente Lenero -Monitor SPVGA acolor de 14". da generación · · ida de El.~ejo social. Btl' Monterrey contamo% cóti la y otros, en lo.s a dos nue-Teclado en español para Windows 95. Y el mar, Pe/ do fías cam¡¡Í.t~s escµltur.\ Homenaje al sol, frente a la voleoneses: el do Guillermo -Mouse serial de dos botones. y Adiós a lá§, q,mas as de ,f • f@encia Municipal de M ,, y y el Alauís y cierto, Partida -Gabinete minltorre con fuentes de poder. obras llevad de El universo, ~. do en el desea re o tomo de dra· t:· ,4~.:( -Windows 98 OEM con licencia ymanuales. Nobel de 195 i ., ganadof Centro Cultural Alfa:, eJen:!pl<>s escasos de maturgi.a ' que autores del • ~~o, pero~ 19(i7, y que obras en esto~fl:llatenales;Yy síen pintura locale preparando su material, 4 ·~mple!í-0() s de~tn~jdo como El r, fiJ!liante djv,alegría, No q . dejar de mencionar el estu· es el ;o9velistag . altecowJ1ffue~ ifl.llit!.W~ sandl~, sólo '.l?PI citar peq(:l.thlontaje deEljinete de la Divina Ánge1 ~ (ll99-;1191f)1 que escn'bí& tilgunbs títulos de su. y~ y· prolífica ffóvig~ncia de Osear Liera, que con_ la Leyen~. :';:•~·•• Guate · lombres de obra. Otro aniversario destacado en las "' íón de Coral Aguirre, se realir.6 . _.f{f maíz y El señor Preside ~). Esta artes plásticas es el del español Diegf},~ tt estudiantes de la Escuela de Teatro obra es un ejemplo de la serié'~~Véla$ Velázquez (Rodríguez de Silva y Veláí.1: "' de la Facultad de Filosofía y Letras de la sobre dictadores latinoarnerican()$ que jlleZ. nombre completo) {!599.:t~), UANL en diciembre pasado. otros autores han escrito como el famoso átlt0t,4e9bra$~~Colll0' li>s borraEn enero, apreciamos un trabajo de colombiano Gabriel García Márquez coq, chos, Ut rtndicwtt Je Breda y La venus esfuerzo grupal, pero nostálgico, ubicado El otoño del patriarca y el paraguay4 del esf)fjg) iniciador del realismo barroco en los años 60, con actuaciones dispares ea Augusto Roa Bastos con Yo, el supremQ; coloníatA principios de enero, el día 11, Las entretelas del corazón de Héct<' Un centenario más, el natalicio del novl .,estuyim<)s en Ciudad Victoria, Tamauli- Mendoza, dirigido por Gerardo ValdeZ. lista ruso-norteamericano Vladimif 'pas, ea,;~l Centro Cultural Tequio, dirigi- dentro del Programa Nacional de TeallO Nabokov (1899-1977), autor de La ver- do por él dramaturgo y teatrista tamauli- Escolar y con un grupo del CEDA«:" dadera vida de Sebastián Knight, pero peco Medardo Treviño, donde se presentó Alfonso Reyes. Aún y con sus irre~ mundialmente famoso por su novela la primera antología de dramaturgia de dades actorales, el montaje de ValdeZ ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Lolita que provocó Y sigue provocando Teatro del norte y el libro Barracuda y resultó más coherente que el de HércultsY Bermudas 123 col. Vista escándalos, pese a haber sido publicada otras obras, de Treviño. En este acto el establo de Augías, dirigido por ÁIJga Hermosa. Monterrey, N.L. en 1955 Y llevada al cine en varias oca- acompañamos a la dramaturga Altaír Norzagaray, dentro de este mismo progll' siones, la última el año pasado, sí, en Tejeda de Tamez, Adolfo Zúñiga, de ma el año pasado. Noticias para draIDJIIII'· tel: 346 40 23, 346 0696 1998-Otra celebración es el segundo cen- Teatro del norte, y Treviño. Esta antología gos locales, en la próxima entrega. Impresoras, unidades de respaldo; fax módem para Internet; kit de multimedia; escaners; cámaras para Internet. Y si desea cambiar su PC o adquirir una nueva, es el momento de hacerlo. Por ejemplo: ~.,y~yjsta f"'! t1 fpe, dé ~ieJD> mtrat Haga números y verá que sí conviene ¡Llámenos! 20 La (posible) estafa ·del arte contemporaneo ~7 1 Fondo de Cultura Eco-nómica Fray Servando Teresa de Mier Librería José Garza El encuentro con el arte, como el que exhibió Arco, requiere una preparación previa por parte del espectador, que éste desarrolle una actitud nada pasiva de contemplación ACABA DE CELEBRARSE EN MADRID UNA edición más de la Feria Internacional de Arte Contemporáneo, Arco. Se trata de un gran escaparate en el que casi trescientas galerías de treinta países exhiben obras de cientos de artistas de la segunda mitad del siglo XX. Una magna muestra en la que conviven representantes de las vanguardias históricas con los hacedores de las prácticas artísticas más actuales, precisamente éstas últimas las causantes de confusión y polémica en cuanto a qué es el arte y la producción artística. Los soportes fotográficos, audiovisuales y electrónicos provocan reservas en la mayoría de los espectadores, igual los planteamientos en tomo a la vida cotidiana y a la identidad sexual que prevalecen en la mayoría de estas piezas. Para explicar estos modos de hechura artística nada mejor que conocer la experiencia de una de las exposiciones de mayor éxito en Europa, alabada por la crítica en cuanto al espíritu genial y renovador de los autores, que resultó ser una burla, un engaño de los más divertidos y mejor llevados de la historia del arte. Al no conseguir el presupuesto necesario para celebrar una muestra dentro del programa organizado por Estocolmo, Suecia, como capital de la cultura en Europa durante 1998, un crítico y curador de arte de nombre Jan Ahman decidió llevar a cabo una exposición -ésta- con artistas inventados. Ayudado por algunos vanguardistas suecos y sus propios colaboradores, Ahman preparó -con todo y catálogo- la exposición de obras audiovisuales de supuestamente doce artistas, cuyos nom- bres eligió al azar y cuyas biografías dotó de premios conseguidos por "esos genios" en diferentes capitales del mundo, Así, el 19 de diciembre de 1998, inauguró "Ali Ears" en la Fundación Flirgfabriken, en la capital sueca. La exposición ftie un verdadero éxito. La prensa le dedicó grandes páginas destacando el espíritu de experimentación, mientras que los críticos la aplaudieron y hasta resaltaban la evolución que algunos de los artistas, que aseguraban conocer, estaban consiguiendo con lo ahí exhibido. Sin embargo Ahman guardó silencio y aguantó las carcajadas de su burla, que apenas reveló al final del pasado mes de enero consiguiendo que la misma prensa que le dedicó grandes espacios la abucheara y que los mismos críticos que la habían ensalzado la condenaran duramente. Ahman consiguió también demostrar que crítica y público aplauden algunas obras de arte siempre que un rótulo, nombre o historial adecuado definan su autenticidad. La lección de Ahman resulta aprehensible. El encuentro con el arte como el que exhibió Arco requiere una preparación previa por parte del espectador, que éste desarrolle una actitud nada pasiva de contemplación. El arte es también un modo de conocimiento. El arte, hoy por hoy, tiene alcances de producción en contextos muy distintos a los que se han conocido durante cinco siglos, con soportes nada convencionales que obligan a hacer, de la expresión que se brinda, una lectura mucho más allá de lo meramente retinal, y valorando el planteamiento de la misma desde perspectivas éticas más que estéticas. El arte contemporáneo debe convencer más que gustar, Sea usted NOMBRE COMPLETO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ DOM. PARTICUIAR. CALLE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ NÚM. _ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ _ _ C.P. _ _ __ EDO. TEL. FAX _ _ __ FECHA DE NACIMIENTO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ PROFESOR TITUIAR O ADJUNTO O NIVEL O SECUNDARIA PRIMARIA PREPARATORIA O LICENCIATURA O DOCTORADO POSGRADO· ÁREA FÍSICO.MATEMÁTICAS O QUÍMICO.BIOLÓGICAS O ECONÓMICO.ADMINISTRATIVAS O ESTUDIANTE GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA O NORMAL O PREPARATORIA O LICENCIATURA O POSGRADO O DOCTORADO O O □ O HUMANIDADES O BELIAS ARTES OTRA _ _ _O_ _ _ _ _ _ _ __ MATERIA QUE IMPARTE O DE INTERÉS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ INSTITUCIÓN _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ CAMPUS _ _ _ _ _ _ __.___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ DOMICILIO, CALLE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ NÚM._ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ __ C.P. TEL(S). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~~FAX. _ _ _ _ _ _ _ __ SI NO O ¿REC,OMIENDA LIBROS DEL FCE EN SU BIBLIOGRAFIA? ¿CUALES?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,:___ _ _ _ _ __ ¿POR Q~E? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ¿DE QUE COLOR ES EL LOGO DEL FCE? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ o El lector del FONDO DE CULTURA ECONÓMICA obtiene: como profesor '35% de descuento en las publicaciones de nuestro acerva editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos * Invitación a eventos especiales y presentación de libros • Actualización mensual de nuestros católogos • Católogos de novedades • Información de títulos de su interés como alumno '25% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES ECONOMiA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POÚTICA YDERECHO ANTROPÓLOGA PSICOLOGiA CIENCIA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECCIÓN POPUlAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE lA GACETA CIENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE lA SALUD FONDO 2000 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS COLECCIÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOLICITUD EN LA UBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE, SAN PEDRO 222 NTE, COL. MIRAVALLE, MTY., N.L 21 •• ~ { ; �@~~:Ji~~~~~~ ~ ,,)!( ~~ tlf1 ~ 'f-f# ~~ ~~'4((11) __.~ ~ ALAS DE TIGRE Chambas C0MlHCÓl,OGAS para mercadotecnia dentro de lo iidustrio textil, que tengan excelente presentación, hablen al 348-9307 con lo Lic. Diana Garzo. MAESTRO de inglés paro el Colegio Comercial Lindo V!Stl, comunícate o los teléfonos 310-3494 y 323- 2338. Plll0DISTAS que se sientan capaces de escribir un artículo semanal sobre lemas de interés, diversos, paro hacer uno cito está el 371-3113 y 371-3114. PIOGRAMAD0R paro empresa ubicado al sur de lo · ..r ciulbl, ofrecemos buen sueldo; hablo entre los 9:00 y 13:00 horas al 359-4280 con Carlos. vividora de aromas, quisiera que oscureciera, tú, tremenda hoguera, ojalá te apagaras... 1 J llo.J ~,. Tal parece que el fulgor de la vida oscureciera totalmente palpitantes sombras, desearla cruzar tu sendero, atravesarte el pecho desde el suelo hasta el cielo... , . 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Antonio Moreno o cgn.Robetf<>lópk Desearía que de tierra a tierra te estrellaras y poco a poco, volcar contigo espinas plateadas llenas de resplandecientes luces, y entonces danzando con rayones azules, entre delfines invisibles, resurgieras de la · bé<oñ&"' d, Sistemas de lo FIME, que cursen de lettet seJneStre en t & Mónica Carrillo ®~~;¡~ ~~~~~ De rol Al CERVANTINO del 21 al 25 de octubre, en $850 pesos, informes con Zuzy Villorreol al 357-5000. "4. ~~one; ·1 y ,.,, ..,,.. i t de cuento 262·0,1698~6 que pertenece a 955'3 yUc."S' andrtrR'fé$ ctt?0-9552. m :Alejandro al 373-6784 o con~ al 351-4016. 8 recuerda que aqu1 se atiende o 70% de los o c • r , 1 ¾ dos. ., . . . 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Acceso inmediato alnle:;s de 2milvolúmenes) Bases de datos nacionales(16) . t . . ein ernac1onales (8) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 31 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 31, Abril 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/04/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014460 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Adolfo Bioy Casares Alfonso Reyes Jaime Sabines Miguel Mejía Barón https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19607/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._44._Abril._Segunda_quincena._0002014446ocr.pdf 619c5aae72563636dff930742014be98 PDF Text Text "lr.i '\J' l'\.c . a br~ t . �◄ Recibe Ingeniería Civil acreditación ◄ Homenaje a Rangel Frías El Comité de Acreditación de la Enseñanza de la Ingenie~a, A. C. (CA~EI), ., e12 de m~~" de extend10 """' la constancia que reconoce los .estandares . . calidad a nivel nacional de la carrera de ingeniero civil, la cual tJene v~genc1~ ~ara E_s~dos Unidos y Canadá. A principios de 1998 la Facultad de lng~n_1ería Civ~ envio al CACEI la solicitud de acreditación; en octubre pasado rec1b1ó al comtté evaluador las características de los programas académicos, personal docente, que analizó . ás · ·ó alumnos, infraestructura, investigación, vinculación, entre otros. Ade~ s1gm un proceso de evaluación externa por parte de los Co~tés de Ev~uac1ón de las Instituciones de Educación Superior (CEIES) y orgarusmos extranJeros. La Universidad conmemoró los 86 años del natalicio del maestro Raúl Rangel Frías con una guardia de honor ante su busto erigido en la explanada de la torre de Rectoría el 15 de marzo. Se reunieron miembros del Consejo Universitario, funcionarios de la administración central, directores y alumnos de distintas facultades y escuelas de la institución, así como sus familiares, entre ellos Alejandra Rangel, integrante de la Junta de Gobierno. Con el acto se rinde homenaje a quien se considera el rector más brillante que ha tenido Ja·UANL al ocupar el cargo entre 1949 y 1955, tiempo en el cual impulsó la creación de Ciudad Universitaria y la revistaAnnas y Letras. Intercambio con Texas ► La Facultad de Trabajo Social fortale• cerá los estudios de licenciatura y pos· grado mediante el intercambio estudiantil con la Universidad de Texas en San Antonio (UTSA) que se planea iniciar el próximo año con estancias de un semestre. Como parte del proyecto se revisa el proceso de homologación de los planes de estudio para la validez y acreditación en ambas instituciones. Por lo pronto una delegación de 25 estu• diantes de la Universidad de Nuestra Señora de El Lago UTSA conoció la Facultad de Trabajo Social en todos sus aspectos durante una visita de cuatro días en marzo. La mujer en la medicina ► 60 años de músi Memorias ◄ de artistas populares Con el propósito de recoger testimonios de quienes han contribuido a fortalecer la identidad del pueblo a través de su quehacer artístico, la Dirección de Difusión Cultural presenta el primer ciclo de "Memorias de artistas popu• lares" en coordinación con la Asociación Nacional de Actores. En abril estarán Manuel Martínez el "Patillas", el 20; Alfonso Campa "Campita", el 27; y cerrará el ciclo Dolores Alanís la "Tequilera", el 4 de mayo. Las pláticas se efectúan en Difusión Cultural, junto a la puerta No. 13 del Estadio Universitario, habiendo participado ya Aurora Gallegos la "Cachita", don Matías (foto), Ventura Cantú y Esperanza Serrones. Informes: 332-03-31. Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera • ¡1·~i[11 ll lv~rutarta • ' • EdiJor Héctor Alvarado Lumbreras Correcci6n y estilo Genaro Huacal Fonnaci6n Alberto Díaz Fotografú,. Pablo Cuéllar Asistente de redacci6n Adriana Ochoa Medrano Colaboradares Alma Patricia Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar y Yazmín Gallegos Ramos Publicidad Benjamín Tovar Distribuci6n David Barrón Consejo editorial Rosaura Barahona Salvador Guajardo, José de la lJII Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Vi!Jegas y Silvino Jaramillo. ' Vida Universitaria es una publicación quincenal de la U~versidad Autónoma de Nuevo Leó?, de infonnación, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4<XX>, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujeLas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos li son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. L------------------------------------------------------------------------------------- ·----------------------------------•- 2 El Grupo Estudiantil Contra el Cáncer (GRECCA), formado por alumnos del tercero al sexto año de la Facultad de Medicina y médicos especialistas, se ha planteado el objetivo de dar a conocer a la población información sobre el cáncer, convencidos de que es la mejor manera de detectarlo y evitarlo a tiempo. En México la segunda causa de muerte es por cáncer; 50 mil personas al año, o sea, una cada 10 minutos. Sus actividades consisten en pláticas, proyecciones de video y distribución de trípticos sobre cáncer de mama, piel, próstata, pulmón, tubo digestivo y cérvix. Informes: Facultad de Medicina, edificio de CRIDS. Tel: 329-40.50. Ext. 2694, Fax.348-54-77. ················································································································································································· ◄ Cultura de la seguridad La Facultad de Ciencias Quúnicas creó el Comité de Seguridad y Salud, del cual surgió el primer Manual de Procedimientos de Seguridad y Salud, cuyas normas rigen en todas las instalaciones de la Universidad para prevenir accidentes no sólo en los trabajos de laboratorios de prácticas, sino para que el egresado cuente en su formación con la cultura de cuidados hacia sí mismo, hacia sus compañeros y hacia la comunidad. El programa, promovido en escuelas y facultades, incluye manejo de extintores, primeros auxilios, resucitación cardiopulmonar y manejo de sustancias peligrosas. • Información y fotografías de Eduardo Loredo y Efraín Aldama. Director José Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez T De la matrícula estudiantil de la Facultad de Medicina 48 por ciento corresponde a mujeres, lo que significa un incremento de 20 por ciento en la última década, con la tendencia a especialización en dermatología, oftalmología y medicina familiar. "Además nos inclinamos a un contexto global familiar de medicina preventiva", comentó Sonia A. López García al participar en el coloquio "La mujer en la medicina contemporánea" realizado el 12 y 13 de marzo en el auditorio de Educación Continua de la Facultad de Medicina. El objetivo del evento fue crear un espacio de reflexión en tomo a logros y obstáculos de la mujer en la med• icina tanto en docencia, investigación y práctica profesional. Participaron Lídice Ramos, Eduardo Aguilar Kubli y Manuel Contreras. La Facultad de Música celebra a lo de 1999 sus 60 años de fundación, medio de un programa diario de ciones musicales en diversos esp área metropolitana de Monterrey. El evento tiene como objetivo a comunidad este tipo de manifes artísticas. r--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 GRECCA, contra el cáncer ................................................................................................................................................ Obras en Prepa No. 7 ► En la Preparatoria No. 7 Unidad Oriente, de San Nicolás de los Garza, se inauguró un auditorio con capacidad para 248 personas en u~ área d~ ~90 metros cuadrados, que dará acceso al alumnado a las teleconferenc1as y acttv1dades culturales. También se puso en funcionamiento un gimnasio con ~ancha ~e usos múltiples, que cuenta con carpeta en frío con recubrimiento de sílice YantJderrapantes. Las obras fueron inauguradas por el rector Reyes Tamez, el 17 de marzo. ..&. Examen de selección a facultades Como parte del plan para aplicar a partir de agosto del 2000 el examen de selección a las 26 facultades, el rector Reyes Tamez Guerra firmó el 19 de marzo un acuerdo con el Collage Board de Puerto Rico a través de su director, Manuel Maldonado, por el cual tendrá la UANL acceso a un instrumento de evaluación. La Universidad busca incrementar la eficiencia terminal en las carreras de licenciatura, además podrá analizar y perfeccionar los procesos de evaluación, realizar investigación sobre la efectividad del desempeño de sus estudiantes y establecer marcos de comparación académica con otras universidades del país. 3 �El fut americano SUPLEMENTO CULTURAL EN LOS INICIOS Da RECTORADO oa LIC. Raúl Rangel Frías, (1949-1955), un grupo de jugadores integrantes de los equipos Tigres de Liga Mayor, Ingeniería Civil, Ciencias Químicas, Medicina y algunos de Leyes que se encontraban integrados en las anteriores escuadras, empezaron a manifestarse en desacuerdo con la forma como venía llevando las cosas el head coach, Miguel el "Mike" Carrnona. El 28 de julio de 1950 (1), se reunieron con el rector en una tormentosa junta, donde le plantearon la necesidad de cambiar al citado coach, alegándose que no conocía sistemas nuevos y que sus planteamientos de juego eran totalmente obsoletos. A dicha reunión asistieron también el Lic. Vicente Reyes Aurrecoechea, director del Departamento Escolar y de Archivo desde 1947, y el Dr. Edmundo Mendoza Cerecedes, quien se venía desempeñando como médico del equipo de Liga Mayor. En esa ocasión, el licenciado Rangel logró integrar un Comité de Futbol Americano, al frente del cual designó al doctor Mendoza para que se encargara de resolver este problema en particular, además de todo lo relacionado con la organización y coordinación de los equipos participantes dentro de la Universidad de Nuevo León. De esta manera, nació una dependencia especializada que poco tiempo después iba a conocérsele como el Departamento de Futbol Americano. Platica el doctor Mendoza que siempre recibió un gran apoyo del licenciado Reyes Aurrecoechea, logrando conjuntar sus esfuerzos para resolver todos los casos y problemas que se iban presentando. Inclusive, dice, le fueron facilitados un escritorio y un archivero en las oficinas del Departamento Escolar, en la planta alta del lado norte del Colegio Civil, llegando a tener una secretaria a sus órdenes para lo que fuese menester. El nombramiento hecho por el licenciado Rangel fue muy atinado, porque el doctor Mendoza trabajó desinteresadamente y con mucho ahínco hasta el día 11 de mayo de 1962 (2). A su paso, logró establecer muchas cosas, reestructurando, fundamentando e impulsando el deporte de las tacleadas. Nombrado médico de los Tigres desde que éstos se fundaron en 1945, su labor se caracterizó por su capacidad de organización y ~r la inmediata atención que le daba a los Jug~~ores lesionados, a quienes prodigaba auxilios _en busca de su pronta recuperación. Al trabajar en el Seguro Social como médico general, cultivó amistad con varios especialistas y traumatólogos que lo ayudaron en los casos_ más difíciles. A su dedicación, perseverancia y entrega a nuestros colores, se deben entre otras cosas, las siguientes: Vida Universitaria - Segunda quincena de abril 1999 - Número 31 • montana. Su intuición como com1nllaif lo llevo a redactar boletines de prensa q1 acompañaba con fotos de equipos, jueglly jugadores, encargándose él mismo de &,a. los a los pediódicos; a esta actitud se 111k que hubiera tanta infonnación en Por otra parte y dentro del mismo rmgVa. convocó a una reunión en 1958, citma representantes de varias facultades ca b finalidad de formar cronistas y amtaristas especializados; de los que ahíeMmos, me acuerdo de Héctor · Antonio el ''Niño" Estrada, Aniceto ~ Tomás la "Milanesa" Peña, José Cm. que luego escribiera en El Porvenir ysi Norte y Francisco el ''Lechero" Mea, q~e hiciera lo mismo en El Porvenir. 10.- Y lo más importante, el bedlt• que a partir del 28 de julio de 1~ • Rectoría de la Universidad se hizo cmgotl futbol americano, entre otras cosas y pr, cipalmente, por el pun~onor y la iapt sabilidad que mostrara en su trabajo. NACIMIENTO DE WS TIGRIS El equipo de futbol americaOO _. Universidad de Nuevo León nació d ail 1943 gracias al entusiasmo de Wl gt1" muchachos que, bajo la dirección de b~ nieros Francisco de P. Mendo'za YJ)lil Rodríguez Fraustro, celebraron sus P.encuentros enfrentándose a los eqwpmkdl de los Gatos Negros y Pieles ~ • Campo Militar y en el de la FundidlJa. esrm• l.- La implementación de la infraestructura del equipo de Liga Mayor (servicio médico, construcción de baños y vestidores en la cancha de bachilleres, habilitación, mantenimiento y alumbrado de la misma). 2.- La reestructuración de algunos equipos de Intermedia. 3.- La fundación, junto con otros, de la Liga Juvenil (que con el paso de los años se transformó en Intermedia Novatos). 4.- La creación del internado para futbolistas en las calles de Matamoros y Vtllagrán, el año de 1955. 5.- El establecimiento de las reglas de elegibilidad: 5 años en Liga Mayor. 4 años en Intermedia, para mayores de 18 años. 3 años en Juvenil, para mayores de 15 años. 6.- La promoción constante de torneos de seis hombres en escuelas y facultades con la finalidad de que sirivieran de semi~ lleros para sus escuadras representativas. 7.- La celebración anual del concurso de po~ en el Aula Magna, con premiación y edición de un folleto patrocinado por diferentes negocios que se encontraban alrededor de la plaza del Colegio Civil. 8.- La creación del Departamento de Foto~a, que en un principio estuvo a cargo del artista Manuel Martínez Ita y después de Alvaro Ríos Leos. 9-- La difusión Ypromoción de nuestro deporte, para beneficio de la afición regio- MENSAJE DELDR. MEM)()7A Particularmente pensamos rnucld é que hemos tenido el gusto de conoced>J tratarle, que la Universidad no ha sabilkl · rar su esfuerzo, no se le ha compreodim, . le ha hecho justicia. Con 81 ~ cumplidos el pasado 5 de fel:Jero, el sigue ejerciendo libremente su . especializándose en dar orientación a tienen problemas de aprendizaje ell enseñanza media o supeáor. FuiJilOS _. gabinete para saludarlo y pedirle que Id algún mensaje, esto fue lo que nos C(1ldJ "Decirle a los muchachos que mBM' jugado, que entren a un equipo . . que vean que no solamente es . sino que se trata de un deporte fOfflllÍ'° de unión familiar." "Que los padres se acerquen para (/1 a ~us hijos, que se.den cuenta_ que h:11 plina y reglamentación para unpedir Y'1 cionar cualquier tipo de marrullerfa.1 cedirnientos irregulares." .. -. ¡En vida hermano, en vida!, di.JO_. Ana María Rabatté. ° ~ Notas.- L. Cayetano Gana Gami. Siglo, tomo l, p. 105. 2. Ibid., tomo l. P. ' * Cinco poetas lo describen * Dos poemas Primero días el �B ADOLFO OY CASARE s Esa otra reali la literatura Tªller Asiertº/ E1 show de lacúltura~I ,Pop Gerard~ Llpez. Moyij l1 ' Lunes yjueves 22:30 hrs., vi;mes 00:15 hr; TV En su obra encontramos ese equilibrio consistente en la realidad, pero añadiéndose esas pequeñas gotas de ficción, para que el resultado final sea la literatura fantástica que procede de la vida misma anécdotas de su vida, pero también recoge reflexiones y juicios sobre libros, autores, la literatura y el hacer literario. Cuenta que conoció a Borges en 1932, en casa de Victoria Ocampo. Entonces Bioy tenía 18 años y Borges 33. Ya había escrito cuentos y por ese tiempo trabajaba en una novela. Pero, confiesa él mismo, eran libros muy malos. Y desde entonces se impuso la tarea de superar esa condición, que se había iniciado en 1929 (¡tenía entonces 15 años!) y se mantendría hasta 1940, once largos años de escritura fallida en la que reconoce fracasó, porque no supo encontrar la vía adecuada para la creación literaria, sometido como estaba a la idea de vanidad y a la falsa creencia de que se escribía para alcanzar reconocimiento y renombre. "No -dijo finalmente- no escribiría ya para mi renombre, sino para el libro que tenía entre manos, para su coherencia y eficacia." Cuando pensó esto ya había concebido la trama de La invención de Morel y quería liberarla de los infortunios de una posición equivocada frente al hacer literario. Borges era 15 años mayor que Bioy, pero esto no impidió que entre ellos se estableciera una verdadera y enriquecedora amistad que se prolongó durante toda la vida del primero, amistad sustentada, sin duda, en las afinidades y lecturas que les fueron comunes. Fue una amistad que se generó en la literatura y que les permitió compartirla y vivirla plenamente. De Borges aprendió Bioy muchas cosas, la principal quizá, esa capacidad que siempre tuvo el autor de Funes el me,rwrioso para identificar lo literario y reconocer en la obra escrita el valor del lenguaje adecuado para acceder a la construcción de esa otra visión de la realidad mediante la creación literaria. Podría decirse que tenían diferentes apreciaciones de la literatura y quizá no podía ser de otra manera, pues la amistad no se basa necesariamente en una igual visión del '"' .',,_1 León r················· .. ······························································· ~-~ '1e ~~§.líJJ&t{t;'1,,.V,fl! Alfonso Rangel Guerra EN SUS MEMORIAS, AooLFO BIOY CASARES CUENTA HISTORIAS Y Nuevo mundo sino en la posibilidad de dialogar sobre ésta, es deck sobre esa parte de la vida que se traduce o puede traducirse • literatura, lo que a su vez implica que existen diferentes camincl para alcanzar a ver el mismo objeto o el mismo propósito. BioJ reconoció su deuda con Borges y siempre quizo escribir sobre a, contar "cómo lo vi yo, cómo fue conmigo", aunque quizá tolll esto sólo haya quedado en la intención. Esto implicaba propcm otra visión de Borges, superar algunos errores de interpretacift sobre él y sobre su vida. También en esto eran diferentes, es decir. Bioy siempre tuvo una inclinación a la verdad y agrega: ''Tal WI yo estuviera más atado a la verdad que Borges", porque OCU11 que éste podía incluso llegar a modificar su pasado, si esto b ba a que dicho pasado quedara mejor literariamente. Y entooa:I afirma Bioy Casares algo interesante, siempre refiriéndose a Borges: "Es como si hubiera preferido realmente la literatura ala verdad". Esto puede resultar desconcertante y aun propiciarqll se tenga de Borges una imagen distinta de la real. Pero lo qlB Bioy añade a continuación establece con claridad y precisióo lo que está diciéndonos, porque afirma que Borges "veía la realida!I como una expresión de la literatura", para añadir finalmente: "Y ese es el mayor homenaje que se puede hacer a la literatura". Esta ·apreciación de Bioy Casares sobre la posición de B~ ante la literatura nos permite entenderlo mejor y también a ~~ Casares, pues éste tuvo frente a la literatura quizá una actilld semejante a la de su amigo, pero sin compartir al extremo • posición borgiana que otorgaba a la literatura un peso mayor f' a la realidad. Pero donde quizá eran radicalmente diferenteS fae en la actitud frente a la vida. Borges, según Bioy, estuvo sien: enamorado, es decir, siempre tuvo una expectativa de pleDl existencial a partir de la concepción de una vida compartida. pdl todos sus encuentros con esa posibilidad, que fueron varios. ft liaron siempre. Bioy, en cambio, mantuvo una larga vida matrimonial (Silvina, la hermana de Victoria Ocampo fue su esposa) plena de realizaciones comunes, pero eso no le impidió repetir numerosas veces el encuentro y la entrega con el sexo opuesto; es decir, Bioy, más que un enamorado como lo fue Borges, fue un enamoradizo y compartió muchos lechos en ese permanente juego del amor fugaz, lo que en cierta manera implica que si bien Bioy daba mucho valor y presencia a la literatura, nunca ésta sustituyó a la vida. Es por eso quizá que la literatura de ambos, con ser en muchos aspectos semejante, es finalmente diferente: mientras Borges constituyó la vida a partir de la literatura (recordemos solamente esa capacidad que lo caracterizó para hacer ver como reales las supuestas fuentes bibliográficas que soportaban sus historias fantásticas), Bioy Casares operó a la inversa y le impuso a la literatura su capacidad de intromisión en la realidad, de modo que lo prodigioso de la literatura ocurría en ámbitos invadidos de cotidianeidad, como si en un momento dado (el momento culminante de la ficción) la literatura se paseara en medio de la calle, alterando y rompiendo esa realidad mediante la presencia luminosa de la ficción fantástica. Borges -lo cuenta Bioy en sus Memorias- tuvo la ocurrencia de mencionar a su amigo en su cuento "Tlon, Uqbar, Orbis Tertius" y lo hace decir que aborrece los espejos y la cópula. En ese cuento Borges busca una enciclopedia y "Bioy Casares recordó que uno de los heresiarcas de Uqbar había declarado que los espejos y la cópula son abominables, porque multiplican el número de los hombres". En rigor, Borges no dijo que Bioy lo había afirmado, sino sólo recordado lo dicho o escrito por el heresiarca, pero el aludido aclara que "la verdad es que nunca tuve nada contra los espejos y la cópula". ¿Cómo había Bioy de tener algo en contra de la cópula si la tuvo siempre como parte de su vida? Este pasaje muestra, de alguna manera, la diferente posición de uno y otro sobre la vida y la literatura y la innecesaria aclaración de Bioy quizá sólo sea una manera de reafirmar su predilección por esta forma de unión. Ante la hipotética pregunta que él mismo se hace, de cuál de sus cuentos prefiere, Bioy contesta que quizá sea "Los milagros no se recuperan". Curiosamente, este cuento proviene de la primera y fracasada etapa inicial del escritor (es un cuento de 1937), pero lo reescribió a partir de la misma idea y con diferente argumento. Sería interesante confrontar la primera y la segunda G.~rÁLOGO. DE P UBLICACIONES 1999 11,fás cerca <le t {. iConsúltalo en Internet! l=~=,~=.,.o«liot~;~m• b#M:,:o«tftt#t ffl!toltll-<~~ J{,t",$< - ~~ .. Cd«:.:" ~wl.U:.:~M<ll(1•~-.k:lf~~-'w • ~)l"'"~~)'~;.J,• :t==~ l',,__,. ·~-<11-:,.,,~~1~ :~~.i;;.:t~~~~:;:fiutt~Q(•, 11',:H r ~¡. ~.s,-.«Ht l' 'W,Jf,-~_,t¡...~~'«f t ~ : ;ilion n m>~ r.ipido, 1, Conc:i,:1.itf ~ la. pígíu.i ANUU::5: hup:;/wW'ff,a.m.tic1.m'< .2. Sd~ ·i:iuna h ljfl',-iórt pu!i/1<A,<i~, J. Uigt b fli)bhru~i,m « tb tnt.tfn: r==~~.,.,~~."~~~~~~s:z.. . lt!',oc,:-,..;,,~:,C,:».i..'-»~-,-.¡'tie<;,,i.~.M,'°'-""~~«™--Ht-w,~lo; ~~ M,:!\.ntc~--~~~~'1e-s-J$¡:w-b:~~ ~~~~;,,t~~~~~.,~~ia~~);Af{"i.m~ A~úÜA('lóN ÜillCIOS'.\I. r.u~ UNIVXft-SIO,Ü.fKS fl t NSTltvc.io~tJ; { ))! !s'.l>-UC-t\('.!(),n $1.JriJHOU . • 1 AVISO Se comunica a los interesados en inscribi,se como candidatos pata el P.REMIO ALAS ARTES UANL 1999, 'l,UC el plazo parn la recepción de las candidaturas se e,cliende hasta el próximo viernes 30 de abril de 1999, con el propósiro de dar una mayo, oportlinidad de participadón a los que no layan podido inregrnr sus expedientes inscrihitse. e AltRl""1tHlr, La Comisión ,,cadémica del H. Cnosejo Univecs'Ítario. Montcn:ey, NL , mano 26 de 1999. -01' w No SOY tA. .RJENI'E AU'IORlZADA EN fSll; caso. Nosoy une.1peCialista de~ letras, ni un investigador, ni ~ por el estilo, pero eso no me impide~ ante la computadora y escn'bir<los o tres líneas'. l>ata comenzar, me parece un gesto deleznable todo esto que se llama cubrir de elogios a tos muedDs. &o es Wla locura, aunque esté socialmente bien visto. Un muerto es un muerto, así que su historia no ha tenni.nado. Hay que tratarlo con el mismo respeto y la vigilancia crítica que le damos a los Bioy Gabriel Contreras ~ ese sería un gran alivio para ellos. "Deja un hueco imposible de llenar", "Estamos de luto", "& el fin de una época". Líneas que se redactan inevitablemente para las primeras planas, no importa si el muerto es Juan Rulfo, Salman vivos. Rushdie o Franz Katka. .. Incluso, si fuera posible sacar a los Además, en la misma página se publica muertos de la rutina aunque fuera una vez, una foto del muerto cuando era joven (o niño) y mta ~ · lista~ sus Qbrás. '@ )P\' ;¡;; ,$ a los cadáveres, hay que lk,µrfos o ti Para ténlunaf1 se recogen,, las opiniones ,los,, m, desus compafíeros demta o'süs amigos'. y ' la muerte, ()bviaí:nenter es un se ponen todas en un cuadrito con este titu- " misterioso del cual todos n<>s doltffl)S @ lar: "Ellos lo recuerdan". •. bien por tradición que por convicci61l., &o es todo, páginas qúe acaban por no Y el .ambiente literario, es una hpportarle anadie. aborrecible, tan toi:pe y tan miserable. . Así que, en esbl vidanada vale la pena, ~ eventos cursis incluso e ni siquiera morirse, porque todo va a seguir autor se muere. exactamente igual. Llegará el día, en qur una Qaro, todos esos moldes y formularios estudiantes de secundaria montarán de los periódicos, son el tesultado de guardia ante la tumba de Bioy . muchos años de rutina y, aoemás, de un como si eso honrara a un hombre VI gran malentendido. muerto, La verdad es que nadie sabe qué sigLo digo porque eso es lo que se nifica estar muerto y por eso no sabemos si con cualquier muerto famoso, no · es ~tavio Paz o Alfonso Reyes. Bioy Casares, atn)que esté muerto (eso para la no importa tanto), fue un artista empeñado en lo imposible. Se obsesionó, como pocos en América Latina, por 1a ficción de alto calibre. Esa imaginadón que se da tanto entre los sajones: la ciencia ficción y la povela poli· ciaca. Claro, lo primero que había que hacer era darla a conocer... Entonces, este hombre esencialmente flaco armó una pandilla cop Borges y con Silvina Ocampo. Esa1)andilla defendería lo imposible. ., Realiz.6 numerosos trabajos al lado de BQl,'ges y de Ocámpo. Libros que hoy figuran en las más cuidadas bibliotecas y nos •tura ahorran cantidades innlensas de trabajo. Libros donde nos encontramos con los más fecundos profesionales de la imaginación. Bioy, como Borges, se pasó la vida leyendo para otros, y regalándonos el fruto de sus lecturas. Además, dedicó mucho de su tiempo, aunque no lo parezca, a divertirse A pesar de su aspecto de inglés de antaño, se dio el lujo <le escribir con seudónimo textos realm,ente extraños: historias de d,etectives dotadas de c;;ierta profundidad filosófica; pero &ite todo de sentido del humor. füoy y Borges se daban vuelo mezclando situaciones delirantes con soluciones metafísicas. " Y a la hora de publicar esos cuentos, el nombre de Bioy y de Botges no l:IJ)afecían por ningún lado. Era tal su afán de inventar, que no sólo invent.aban lahlstoria y los personajes, wnbién inventaban al autor. Bustos Domecq (seudónimo de esos dos amig~s) -~e ún autor d~ mentira dedicado al ejété1c10 de Ja mentira. Y ah~ .ya están muertos los dos: Borges YB1oy. Muchos lectores estábamos pendientes del primer centenario del natálicio de Borges, que se cumplirá el próximo 25 de ~osto de 1999. Y ~~~baro~ q~ B10y, que fue tan su atntgo diría algun discurso muy formal en Buenos Aires. Esperábamos encontrar ese discurso en El País, en La Jornada, en.muchísimos periódicos. Pero Bioy, ingenioso y discreto como es, se ha sabido escapar del compromiso. Ahora vive la muerte jllllto con su amigo de siempr<!, a quien por cierto no le importaba ..~ esta vida que compartimos, sino la ...,.otra, la vida de los boros, esa vida en la que es tan difícil morirse porque los libros, a pesar de los pesares, saben SÓbrevivir a las guerras, los terremotos y los años. En fin, que Bíoy se murió y con eso se .salvó del presente. Ahora, tenemos que estar contentos por su futuro, ese futuro que apenas comienza. 7 �. / Cuando encontro ese sol de Alfonso· Reyes Yazmín Gallegos Después de una larga presentación del invitado, gran amigo de Borges, Alfonso Rangel Guerra tomó en cuenta que el público había asistido para escuchar al autor de El sueño de los héroes, y le cedió la palabra. Siempre se mostró contento y sonriente al intentar ser orador como dij~ Bioy a los casi cincuenta asistentes reunidos esa tarde. El escritor argentino habló de su vida, su obra, sus grandes amigos y de la literatura. De Reyes expresó su admiración y, con añoranz.a, recordó los días en que el Regiomontono Universal visitara a su padre en Argentina, cuando él era sólo un niño de 11 o 12 años. De ahí su cariño a México, los lazos fueron también la amistad heredada de Reyes a través de su hijo Alfonsito quien fuera su compañero de colegio. Calificó como los mejores años de su vida los tiempos en que leía a Reyes, gustaba de su poesía, sus ,,.,,:,,, .~ /wt- ~ ~ d , L ensayos; y siguiendo su costumbre, el autor de la Invención de Morel iniciaría el hábito de leer de todo ~ . IÚ,.,, ( Lf f / , ' f /...(_,.. rw d ' con el fin de obtener una cultura enciclopédica. ~ (_ Así se expresaba quien un día anterior (24 de marzo /¡yJf//}Y-Oj_::::::,··1991) recibió en la ciudad de México el Premio ______ - _-__.:1_f_'í"-'_ ~ - - - Internacional Alfonso Reyes de manos del presidente , L---Carlos Salinas; premio otorgado anteriormente al propio Borges, Carlos Fuentes, Octavio Paz, Jorge Guillén YAlí Chumacero, entre otros. propias obras que un día le dedicara. Casares confesó, después de querer ser campeón de En el presidium estuvieron Alicia Reyes, nieta de boxeo y tenista, que la lectura del Quijote produjo en él Alfonso Reyes; Raúl Rangel Frías, en aquel tiempo la pasión de escribir historias y la facilidad para la director general del Instituto de la Cultura de Nuevo creación de mundos artificiales pero verosímiles. León; Porfirio Tamez, quien fuera director de la Capilla Muchos años pasaron después y el nombre de Alfonsina y Jorge Pedraza, entonces secretario general Cervantes se le asociaría de nueva cuenta cuando el delICNL. escritor latinoamericano recibió en España el Premio ~ v, El escritor argentino acompañado de Jorge Pedraza Salinas y familia. A SU ARRIBO AL AEROPUERTO INTERNACIONAL MARIANO Escobedo, Adolfo Bioy Casares no pudo evitar derramar lágrimas de alegría y de emoción, conmovido por pisar al fin la tierra del Regiomontano Universal. Fue la tarde del martes 25 de junio de 1991 cuando el Premio Internacional Cervantes (1990) llegó a Monterrey para entablar una charla con la comunidad universitaria en la Capilla Alfonsina. No pudo haber sitio mejor para llevar a cabo el evento, ya que en ella Casares se encontró con los libros pertenecientes a Alfonso Reyes, alguno de ellos, sus a+ versión, para ver qué fue lo que hizo fracasar la primera y porqué se salvó la segunda, pero ese es otro problema que no pretendemos dilucidar aquí. El caso es que el cuento "Los milagros no se recuperan" está constituido a partir de dobles situaciones, repetidas como en los espejos. Estas parejas de sucesos se repiten en el cuento y aun habría que decir que también hay otra dualidad sustancial en el cuento: una pareja de personajes, el que narra el cuento (Bioy) y otro, ambos ubicados en una circunstancia similar de esperas en la estación ferroviaria, por haber llegado ambos anticipadamente a la hora de partida de sus respectivos trenes, tan antici- 8 padamente que optan por irse a la confitería y ahí tienen tiempo de contar a cada uno su historia, provocado todo por la afirmación categórica del narrador de que si bien la vida ocurre en series, las coincidencias no prueban nada ni conducen a ninguna parte, mientras que el otro afirma lo contrario; así cada uno cuenta la historia que da soporte a su argumento. Lamentablemente no es posible contar aquí el cuento, así sea en forma resumida, pero el lector interesado lo puede encontrar en el volumen titulado El gran Serafín (Emecé, varias ediciones). Lo maravilloso de este cuento es que no se limita a presentar, también como en / un espejo, situaciones dobles ocurridas a dos personajes, desde la primera que se produce en la estación al encontrarse ambos por el azar de su anticipación a la hora de salida, y que da pie al cuento, hasta la última, ocurrida también entre dos personajes, como eco de otra situación vivida anteriormente, pero esta última inmersa en esa luminosa ficción fantástica que mencionamos antes. Además de todo esto, el cuento se sostiene en dos partes, una correspondiente al narrador, otra a su amigo que no comparte la idea de la inutilidad de las coincidencias; pero además la primera es procedente de la vida real, es decir, se trata de un suceso que realmente vivió Bioy Casares en un barco que hizo la travesía de Nueva York a Southampton Y la segunda es pura ficción inventada por el autor (Bioy) que cuenta la historia, es decir que hace literatura, como también es evidente que es inventado el encuen~ ~ los dos amigos en la estación ferroviafll de Buenos Aires y consecuentemente lo que sigue en la narración, con la salvedad de que la historia contada por Bioy c()lllO ejemplo de la inutilidad de las coinci~ cias en la vida, procedía de su melJl(Jl'II porque efectivamente la había vivido en el barco que cruzaba el Atlántico. Esto, el~ es, no se dice en el cuento, nos lo dice Bioy en sus Memorias. Así lo reseñó la prensa Los ~os de Ado~o Bioy Casares dejan salir Asus 76 años de edad, el escritor argentino Como un hombre de costumbres que inventa ala lágrir!las de alegría mientras concede la entrevista a Adolfo Bioy Casares (1914) es un hombre de cos- velocidad del avión yescribe en carreta, tímido su arribo al aeropuerto nuevoleonés. tumbres, ylleno de misterios: "La sencillez de buena aunque no se le nota, acostumbrado aestar rodeado Acompañado por Alicia Zendejas, el compañero calidad es lo más dificil ytal vez la forma más alta de de mujeres y con poca experiencia de orador, así se literario de Jorge Luis Borges, el ganador del Premio la literatura'. confesó Adolfo Bioy Casares (Buenos Aires, 1914). Cervantes 1990, llegó aMonterrey con la certeza de De traje gris ycorbata azul, medioencorvado, el Bioy Casares dejó sorprendidos aquienes se · encontrar ese sol yesa cla'ridad que tanto le platicó septuagenario escritor hizo gala de su optimismo y congregaron aescucharlo en la Capilla A~onsina, la Monso Reyes en Buenos Aires. buen humor, confesó su propensión al género tarde del martes, por su ingenioen las respuestas, Su voz tiene el timbre de la serenidad; paciente, femenino: "Tengo buen gusto". No obstante reconoce simpatía yhastacomicidad. atiende alos fotógrafos yse acerca auno de ellos, asu musa, una influencia cotidiana en su vivir: El exponente de laliteratura fantástica latinoameriRoberto Maldonado Espejo, quien no puede impedir Silvina Ocampo su esposa. cana se mostró contento y contestó atodas las pre?'0QUntarle qué se siente ser uno de los personajes Los clicks de los fotógrafos no dejan de guntas, además de recitar Suave patria, de López de uncuento de Borges. escucharse. Todas las miradas, comentarios yrisas Velarde. 'Bueno, cuando lo leí hace tanto tiempo me son en tomo aBioy Casares, el amigo de Borges. sentí muy conmovido, pero en fin, ya me acostumbré Bioy Casares estuvo ayer en Monterrey, Et Norte, María Luisa Medellín, 27 junio 1991. ala idea...'. totalmente franco. BPorvenir, Osear Efraín Herrera, 26 junio 1991. El Nacional, José Garza, 26 junio1991. Cervantes en 1990. De sus inicios como escritor reconoció que sus primeros libros fueron malos, adjetivo justificado por la inmadurez de su juventud, en la que escribía, jugaba tenis y además tenía amores, "todo a la vez es difícil hacerlo y que salga bien". El exponente de la literatura fantástica latinoamericana dijo sentir preferencia por la poesía de Ramón López Velarde, de quien recitaría en ese momento Suave patria. A pesar de su gusto por la poesía, decidió inclinarse a escribir novelas y1uego cuentos por considerarlos más rápidos. La literatura fantástica le trajo éxito, reconocimientos y satisfacciones personales, pero nunca escribió por un premio; "nunca escribí para triunfar, ni recibir homenajes, escribí porque quería escribir'', externó Bioy. "No sé si la literatura fantástica sea la mejor de todas, yo estoy un poco harto de ella, pero sigo escribiéndola." Dos grandes escritores del mismo corte fantástico, Adolfo Bioy Casares y Jorge Luis Borges, se identificaron un día a grado tal de escribir juntos, incluso firmar bajo un mismo seudónimo (Bustos Domecq), también serían grandes amigos. La coautoría de libros como Antología poética argentina donde también participó su esposa Silvina Ocampo, Antología de la literatura fantástica, y de dos guiones cinematográficos, Los orilleros y El paraíso de creyentes (1954), le traería a Bioy experiencias gratas. Con el recuerdo de Borges, vendrían las anécdotas: "Sólo sé que hacíamos cueritos porque nos aburríamos, nos reíamos de cosas que a mi esposa Silvina le parecían idiotas". Fue como una simbiosis, Bioy aprendería de Borges a apreciar el surrealismo, y este último aprendería de Bioy que la sencillez en la escritura también es importante. Alguien no menos importante para el creador de Plan de evasión, fue su esposa Silvina Ocampo, detenninante en su vida, con quien vivió desde 1922. ''Es una mujer que no se parece a nadie , me gusta porque es original, tengo de ella una experiencia cotidiana" , reconoció esa tarde. El escritor argentino recomendó a los jóvenes escritores escribir bastante, ser observadores, pero sobre todo no escribir pensando en publicaciones, homenajes o premios..: "si llegan, bienvenidos". ''Prefiero que escriban por plata porque no tienen eso, porque lo necesitan, eso me parece muy bien, pero que escriban por vanidad, eso me parece pésimo." Después de una hora de preguntas y respuestas, de fumar autógrafos, de observar los libros que él mismo le dedicó a Alfonso Reyes y de recordar haberle enviado también escritos muy malos, terminó el encuentro. Bioy seguía sonriente tras la insistencia de Rangel Fáas para que el maestro ~ él respondió: ''Estoy tan acootumbrado al cansancio que si me faltara entonces sí me iba a sentir mal". Adolfo Bioy Casares tenía 76 años y consciente de que la vida se pasa muy pronto, recomendó gozar bien los momentos felices y verla todo el tiempo pensando en que se va en un tren que no ha pasado por ese sitio. Adolfo Bioy Casares salió robustecido de alegría, pero no sólo esa tarde de junio, ya que a pesar de las dificultades y las tristezas, haciendo un balance, su vida había sido feliz. et Este cuento, seleccionado por Bioy sente en las más de sus historias, consistente lograría, esto es, una realidad repetida a par- Casares como su predilecto, quizá nos sirva para entender la relación entre la vida y la li- teratura que se da en la obra de Bioy. Es, si así quiere decirse, un cuento que es mitad Verdad y mitad mentira. Pero obviamente es mucho más que esto, pues esta otra dualidad que también es parte del cuento no es la pura ~ferencia al origen real y ficticio de las dos historias que lo componen, sino algo más que ql.lÍ1,á tenga que ver con la forma de hacer literatura de Bioy. Es decir, si adop~os este cuento corno representativo de la literatura de Bioy -y es él mismo quien lo ha ~leccionado como su preferido- encontraríamos ese equilibrio increíblemente pre- en la reproducción de la realidad como alimento de la literatura, pero añadiéndose esas pequeñas gotas de ficción, para que el resultado final sea la literatura fantástica que procede maravillosamente de la vida misma y en ella es donde adquiere, gracias a ese elemento que le incorpora Bioy, esa peculiar virtud de mostrar lo cotidiano bajo una luz pocas veces enceguecedora, las más_ de las veces tenue como una débil flama, siempre la mínima necesaria para transfonnar la visión del mundo. Es como si aquí se repitiera esa otra referencia a los espejos, a su vez repetidores de la realidad pero sujetos a una revelación como la realidad sola no-la tir de una diferencia o discrepancia con la realidad, pero siempre a partir de la misma realidad como objeto de multiplicación. Si cabe decirlo así, el espejo -la literatura- nos hace un guiño desde su propio ámbito revelador/repetidor, donde finalmente encontramos esa pequeña variante que altera la vida para mostrarla mejor. Esta es quizá la condición que otorga a la literatura de Adolfo Bioy Casares esa peculiar capacidad para enseñarnos cómo es la vida, pero desde el mirador prodigioso de la literatura, condición, sin duda, necesaria para otorgar a ésta el valor y la belleza que la identifican. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 9 �J A M E S AB N E S • 6 Cuando tengas ganas de morirte esconde la cabeza bajo la almohada y cuenta cuatro mil borregos. Quédate dos días sin comer y verás qué hermosa es la vida: carne, frijoles, pan. Quédate sin mujer: verás. Cuando tengas ganas de morirte no alborotes tanto: muérete yya. ,, Jaime Sabines nació en Tuxtla GutierreI?, Chiapas, el 24 de marzo de 1926. Licenciado en lengua y literatura españolas (1949). Fue becario ~ especial del Centro Mexicano de escritores (1964-1965). Diputado federal por ChiaijaS (1976-1979) y por el D.F. (1988). .. w Algunas de sus obras son: Horal (1950), La señal (1951), Adán y EvaJ1952), ·Tarumba (1956), Diario semanario y poemas en prosa (1961), Poemas sueltos (1962),Algo sobre la ' muerte del mayor Sabines (1973), Otros poemas sueltos (1973-1977). Recibió en 1959 el Premio Chiapas, el Xavier Villaurrutia en 1972, el Elías Sourasky en 1982 y el Nacional de Letras en 1983, entre otrof. #i(habó un disco para la serie Voz. viva de México, de la UNAM.' r• ® Su poesía se ha traducido a una docena de lenguas. iu,e$ lllurió el 19 de ·marzo de1999. Yazmín Gallegos "Aportaciones, para la literatura, no "Una de las aportaciones de la podría decir que sean sólo de Jaime poesía de Sabines es haber desmitifiSabines, sino de muchos otros cado, haber quitado ese velo de solemescritores contemporáneos que ya nidad que tenía o que ha tenido en este habían cambiado a la poesía. De siglo la poesía contemporánea; diSabines lo que podemos entender como gamos que él la hizo más accesible, la aportación es el tono de cercanía de su hizo más sencilla, más traducible para poesía, su actitud conversacional. Él los lectores que no son poetas. La hizo era un escritor que no se intoxicaba de más cotidiana. Yo creo que dos libros literatura, era un hombre que bien pudo de él por lo menos, son fundamentales haberse dedicado a vender refrigepara la poesía mexicana; creo que radores y seguir escribiendo. No Adán y Eva, por ejemplo, los poemas sucede con él lo que con otros poetas de díficil asimilación, con en prosa son de gran importancia para Sabines al explorar su poesía parece que escribir es algo muy la poesía de México, y Algo sobre la muerte del mayor Sabines, fácil." también es importante porque toca el tema de la muerte. Para mí es un autbr importante en todos los sentidos, es una especie de padre literario." Carmen Alardín / Poetisa, directora de la Revista Armas y Letras. Margarito Cuéllar / Poeta, editor. "Indiscutiblemente que Jaime Sabines es una de las voces más personales, uno de los poetas que se puede diferenciar directamente del resto. Es un poeta que representa esa voz íntima, esa voz más del corazón que de el pensamiento y que tuvo la virtud de saber decir las cosas que a muchos, a muchísimos les importan. Es por esto que es un poeta muy leído, la gente sabe quién es Jaime Sabines. No sucede con su obra lo que con la de poetas muy importantes y muy buenos que no son leídos." Miguel Covarrubias / Poeta, catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras. "Yo en lo particular debo confesar que Sabines es de esos entusiasmos de adolescencia. Curiosamente es algo que le ha pasado a muchos de los poetas de su generación. A quien realmente puede entusiasmar es a la gente joven, a la que anda por los veinte, una edad muy propicia para el deslumbramiento literario. Es notorio que Sabines haya logrado filtrar parte de su obra a la vox populi, es decir, hay poemas de él que son bastante conocidos. Pero cuando uno trepa a un autor a un pedestal lo deja de leer. Yo no lo devolvería al pedestal, y ese es el mejor favor que podemos hacerle a Sabines. El único homenaje que se le puede hacer, y en general a cualquier aut9r, es leerlo bien, tratar de leerlo como lo que es: un escritor, no un dios." Cinco poetas regiomontanos (o que han desempeñado su oficio en Monterrey) analizan, en unas cuantas palabras, la obra def poeta chiapaneco fallecido el pasado 19 de marzo, días antes de cumplir 73 años Sergio Cordero / Poeta, crítico literario. "Primero se debe ubicar la obra de Sabines, saber que ocupa un lugar importante en la poesía mexicana por dos motivos. El primero, que es un gran poeta cuya cualidad principal es muy fácil de leer; el segundo, es que escribe acerca de los sentimientos más inmediatos, el amor, la muerte, la pasión por los hijos ... Pero Jaime Sabines se conformó con ser un buen poeta y descuidó su poesía, que en ocasiones la verborrea y la retórica gastada delatan el trabajo que pudo haberse mejorado. A pesar de esto, funciona en ciertos lectores; Sabines es como una puerta de entrada a la poesía. Se reconocen con potenciales muy grandes poemas como Tarumba o Adán y Eva, donde al plantear las cosas lo hace de una forma muy intensa. Él se atreve a ser directo y muy intenso." Osear Efraín Herrera / Poeta, director de la Revista Diáfora 11 �AUTORRADIOGRAFÍA Respondiendo a un ciento de preguntas con chanfle, Miguel Mejía Barón, técnico de los Tigres, aborda todos los temas de su vida y obra cuadrando la curvatura del balón 1. ¿Quién es Mejía Barón?. .. -Un técnico famoso. -Un estratega del futbol. -Un médico que vive de las patadas. *Un D.T. del futbol profesional. 2. De niño quise ser como ... -El Santo. -Pelé. *James Bond. 3. En la primaria batallé con ... Héctor Alvarado Lumbreras *Las tablas. -Educación física. -Ortografia. 4. Prefiero que me llamen... -Doctor. -Micky. -Mejía Barón. *Miguel. 5. El 2 de octubre de 1968 estaba ... -Esperando las olimpiadas. -Protestando en Tlatelolco. -Jugando futbol. *Recién casado y en la empresa de ser un buen esposo, que no he logrado. 6. Mi carácter es ... -Tímido. *Calculador. -Eufórico. ·, 8. Me agradaría leer las memorias de... 17. Me entristece... -Mónica Lewinsky. *Che Guevara. -La "Tota" Carbajal. -Un atardecer. -una despedida. -Un estadio vacío. 9. De anotar los penales en EU 94 ... 18.conquisté a mi esposa... -Hubiera actuado en una telenovela. -_Todo seguiría igual. *Dirigiría en Europa. .Jugando futbol. -Con detalles. .conversando. •¿A cuál de las tres esposas? 1O. No dirigi a Rayados de nuevo, porque... -No me llegaron al precio. -Se van a ir a Segunda. -No fue posible. *No quise. 11. Un técnico debe de ser un ... -Ex-militar. *Ex-jugador. -Ex-comentarista. ' *Un buen comediante. -Las críticas hacia mí. ' ~-Un malentendido. gusta es... -La Independencia. -La Revolución. '1.1 actual. 20. Me retlraria por... -Vejez. -Fracasos. "Tranqullldad. 12. La cultura se nota en ... -El hablar. -El vestir. -El comer. *Todo. QUÉ LE GUSTA Y QUÉ NO 13. Para leer nada como ... *El Esto. -Selecciones de Readers Diges't. -Play Boy. 14. Inspira más respeto un hombre... *Serio. -Gritón. -Corpulento. 21. Nunca regalaría un disco de... -limite. -Tmbiriche. -Metallica. "Yo regalarla cualquiera. 22. Me prende la música de..• -Pérez Prado. -Los Beatles. *José Alfredo Jiménez. 23. Para pasar un buen fin de semana prefiero... 7. Me hace reír... ' \. 19. La etapa de la historia de México que más me 15. Me pone de nervios... -El tránsito. -Los rivales peligrosos. -La gente que no sabe nada de futbol. *Nada. 16. Cubrirme las canas sería... -Quererme engañar. -Simple vanidad. -Aparentar menor edad. *Un grave error. 1 "Irme a una playa. -Pasarla en mi casa. -Reunirme con amigos. 24. Para vestir nada como lo... *Casual. -Formal. ·DePortivo. 25. Algo radical sería ... 31 . Contra el SIDA es mejor... -Escribir poemas. -Grabar un CD. -Unirme al EZLN. *Cualquiera de las tres. *El condón. 26. Estaría dispuesto a... -Debatir con mis detractores. -Pagar una fianza para que saliera Lankenau. *Donar mis órganos cuando muera. -Hechos. -El Noticiero. -Buenos Olas. *No me importa... me da igual. 27. Aparte del futbol, me agrada ... 33. Para ahorrar.. . *El teatro. -El automovilismo. -Los toros. -Mi colchón. *Un banco.. -Mi esposa. 28. Para rentar una película prefiero... 34. Para brindar... -La risa en vacaciones 6. -La guerra de las galaxias. *El padrino. -Champaña. -Whisky. *Cerveza. 29. Para consolar un descalabro prefiero... 35. Entiendo mejor a... *Estar solo. -Comer. -Dormir. *Gabriel Garcia Márquez. -Carlos Cuauhtémoc Sánchez. -Corín Tellado. 30. Para estudiar una maestría preferiría a... 36. Soy usuario del... *La UNAM -El ITESM -La UANL -Internet. -Metrobus. *Blockbuster. 1 -Los nopalitos. -Sólo con tu pareja. 32. Para informarme por TV... �~ ~~, ,¡¡ 37. Yo anunciaría•. , 47. Los iap4tistas son••• -Delincuentes. 58. EU DÓ$ ayudaría si..• . @: & w: 'i¡; . ,- ::::::: .. ~½ 71.tos directiVos de~.en sir... 82. En un ftituro... -Ex.jugadores. -Nos perdonara ra deuda.1 -Nos certificara. •*Con otras fonnas. ~rios. -conc,cedores del medio. -Seré cronista deportivo. -Haré un libro con mis merriorias. -Viviré de mis rentas. ,.. 48. Los batzoniSta,s ,.. 59. Para mi un lideres como... 71 La opinión de un aflci,9n~do es como un... 83. La familia que más me;dlvierte... *Quieren justicia. -No quieren pagar. -Quieren poder. *Adolfo Hitler. -Ernesto Zerlillo. -Alex Lora. -Consejo. tpuntodevista. -Los Simpson. *Los Picapiedra. -La mía. 49. El PRl es parecido a... 60. Reviviría a... 73. Et balón es tu... -Tiene casta de campeón. -Es pariente de un directivo. *Uno piensa que juega bien. -Un equípazo. -Un equipo cerca del descenso. *A nada. -Amigo. 40. A estas alturas del partido... 50. Mi ídolo nacional es... -Benito Juárez. -El subcomandante Marcos. *Nadie. -Pedro Infante. -Miguel Hidalgo. -Joaquín Pardavé, *A nadie. Hay que dejarlos en paz. •Un refresco, *Ropa deportiva. -Un disco de Bamey, 38. Los cambios se evitan porque... •se está jugando bien. -Por temor. -Se ahorran más primas. 39. Se debuta a un jugador cuando... *No dejo qutl me retraten. •Ya no bailo en las fiestas,, -No me emociona tanto ganar. DE ACTUALIDAD 41. Lo más importante tioy es ... -Mejorar la economía. *Ponerte alto a ta violencia. -Ejercer la democracia. -Héroes. *No sé., No conozco a fondo su problema. !M .Unaorden- & ."84. De adqJescente soñaba ~on... -Marylin Monroe, -Janis Joplin, -Angélica Maria. *ton nadie. ttlerramienta. -Amante. 74. Les doy libertad total'a tnis jugadores ... O E LA P,ATA DA "f, 85. EUriunfo emocióna tanto como cuando... "Siempr9 (pero moderado), -Cuando vamos ganando por 2 goles. .a árbitro pita et final. · -La chava te dice que "sí". * ,. -Te sacas la lotería.. . · •w *Acabas una carrera. 51. Me preocupa enormemente.., *los niños de la calle. -Las violaciones, -Los fraudes bancarios. 52. Para recuperar al pafs fa oposición tardará... -Unas horas. 61. ¿Qué es el futbol?... 75. Jamás pennitirj~ q1,1e un jugador.~. *Ml trabajo. -Planche a sus rivales, -Mi vida. -Un deporte. "Insultara al público, " -Tuviera sexo antes de un partido. ~ 62. Para tratar al balón, dificilmente habrá algu 1 como... ' -Di~go Armando Maradona. "'Pelé. -Michaet Platini. ili 76. Un equipo .nuevo es com<>.~. -Estrenar novia. -8er el nuevo del saló0: -Tener otro hijo; ·~ ili 86. De no haber ·sido fu~lista/técnfco me hubiera gustado s~!··. 11t ' "" -Empresario. -Funclónarto públíco: *Antict.ario. ~• 0 .,, Tu· % · ~-f~' @ 11. Perder es parecid<fa... 63. Para comentar un partido, prefiero a.•. -Et "Perro" Bermúdez. -José Ramón Femández. -Roberto Hemández Jr. *A nadie. 42. No estoy de acuerdo con... 1 f r-los bajos $alanos. -La devaluación. -El aborto. 43. Urge... ,-Oolarizar la economía. -Cambiar de poderes. *Pagar la deuda externa. 44. Pienso parecido al... •PRI. -PAN, -PRO. .,Ninguno. 45. El caso Coloslo tue..• -Un complot. -Obra de un solitario. 53. El pasaje del camión urbano cuesta... ' -$2 pesos. -$2.8 pesos. ,$3 pesos. *Nosé. '" 54. Para ahorrar agua... "No la malgasto. -Aconsejo que no la tiren. -No hago nada. 55. A México lo está matando••• -La corrupción . -El narcotráfico. -La pobreza extrema. *lastres. 1.Jna onda maquiavélica. 56. Los periodistas son... 46. Es más probable que México pague la deuda a -Profesionales. -Un cáncer. *Hay de todo, que... ..Ganemos un mundial. -le arrebaten el poder al PRt -Que encarcelen a los corruptos. *las tres son casi impo&ible. 57. En la pena de muerte.•• -Sí. *No. -Me da igual. ,,. J; ITT :e<:= *Mi padre. ~ " "" .1 ,:':-:-. ~r=:•. )~? ~ -un distintivo. -un anuncio publicitario, .• -Inteligente, t::r ® 79. La camisa da riU,equtpb,eS1.. .. .· ,i {A; w .."··~ @Y 80. La af!clón es... , z , li monstruo de mil "Cabezas. ;'; w conglomerado de apasionaclos, "8 grupo de e,c.pertos técnicos. -un -un 66. Me gustaría dirigiI. CC)mo ... · :i; *Miguel Mejí~ Barón. 67:. El mejor escaparate para un técni'to es dirigir: -Al Barcelona. *Al Milán. -A ta selección mexicana. 68. Lo peor del futbol es... •Las crfticas. -Los dolores de piernas. *No le encuentro nada malo. !!l *Todas lo son. ri " ffi 91. El Matador..,. -Un personaje histórico. -Un excelente jugador. *Un amigo. " 81. Un consejo seña... 92. Religión... ·Tomar Ycomer futbol. 'Trabajar con constancia. ·VIVir la vida intensamente. -Católíca. -Protestante. *Agnóstico. ., 'w * ;# $ "' :í1 "'1 l't ·~ ci t 11 M 96. Para vacacionar,.,m 0 tLaa playas mexicanas. -Las ciudades euroQ8as. •los Estados Unidos. "' 97. Pediria perdón por... *Un error. -Quedar bien, -Nada. 98. La infidelidad es ... -Un pecado. -Una oportunidad. *Exceso de ganas. 99. Competir en grupos... -Propicia mediocridad. -Es más justo. *No me agrada, pero es mejor. 69. Mi club siempre será ... "' " 1 DE LO QUE CAIGA .<& =· $ *Ji :X: 1 . -u1as. Rb -Morenas. -90-60-90. ' ,, ·Sin inhibíéíones. \S ~oda esta combinación séria excelente. 90. las mujeres son más .~tractivas si son.., "b, " @fa !Buert&na, v,w'A A :::,; ili *Aleo que se debe réspeJar mucho, ~RegÚfar. •, "'Muy bueno. -C9mo cualquier otro. -Mario 'tobo" Sagallo. ' -Manuel Lapuente. w ~ ;.: 95. DI muj~r idéaJ debe ser... ' 65. El futbot mexicano es .•. -Pumas. -Atlante. *Oonde trabaje. $'1 :8 94. Maréó"'mtvida~i. :ro::: -Jugar en el extranjero. " *Ganar!& a Bulgaria en .EU 94. -Jugar para Trgres. 70. Lo que no me agrada del fut nacional es.•. ·El exceso de extranjeros. -Los ár'bitros prepotentes. *La corrupción. " 14 ft -Mi primer entrenador. %) s.~ -Un maestro. ; .,¡¡¡ , '"' . ' 64. Me, hubiera gustado... ,-Un.mes. *Muchos sexenios. -Unaauda. ,... gofpiza. ~ :ry, 0 -Un error de diciembre, >¼w w 100. En estas 100 respuestas menti... -Nada. *Poco. -Mucho. �Padre Eduardo Villarreal Padre Armando Padrón C. CambiaFIME por Seminario PARTICIPÓ EN LA FAMOSA PLANILLA NA- A propósito de la Pascua, he aquí un grupo "elegido" de ex-universitarios que cambiaron la piel de tigre por la del cordero de Dios para difundir las palabras del Evangelio muy 4 Presbítero Ernesto Caro. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista (IME) e ingeniero mecánico administrador (IMA), generación 1970-1975. Ingreso al Seminario: 1982. Ordenación sacerdotal: agosto 15 de 1991. Labor pastoral: cursa doctorado en mariología, en Dayton, Chio. Edmundo Derbez García Presbítero Juan Carlos Valero Lozano. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista. Ingreso al Seminario: agosto 14 de 1988. Ordenación sacerdotal: agosto 10 de 1996. Labor pastoral: parroquia de Santa María de Guadalupe Reina de México, Col. Municipal. Presbítero Eduardo Villarreal. Facultad: Arquitectura. Carrera: arquitecto, generación 1968-1972. Ingreso al Seminario: 1973. Ordenación sacerdotal: mayo 1 de 1981. Labor pastoral: parroquia El Rosario, de Ciudad Juárez, N. L. 16 Presbítero Felipe de Jesús Leal Galván. Facultad: Ciencias de la Comunicación. Carrera: periodismo, generación 1981-1985. Ingreso al Seminario: septiembre 6 de 1963. Ordenación sacerdotal: septiembre 25 de 1976. Labor pastoral: parroquia Madre de la Divina Gracia Col. Residencial Lincoln. ' Presbítero Armando Padrón C. Facultad: FIME. Carrera: ingeniero mecánico electricista, generación 1966-1971. Ingreso al Seminario: septiembre de 1989. Ordenación sacerdotal: 31 de mayo de 1979. Labor pastoral: parroquia de San Juan Bautista, Col. Nogalar. ranja de Solesi, le gustaban las materias de termodinámica, máquinas eléctricas y álgebra, única en la que pudo superar a los hermanos Moneada; con la raza salía de clases rumbo a Cervecería donde tomaban unas ampolletitas con hielo, para luego meterse a estudiar en la Biblioteca Benjamín Franklin, de Juárez y Padre Mier. Ya por la tarde iba, como desde 1960 cuando falleció su madre, a San Antonio de Padua, en la colonia Progreso, a oír misa y dirigir los grupos juveniles en los que inició como presidente de las vanguardias. Allí, Armando Padrón C. se nutría para platicar en un ambiente de amistad con los compañeros de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica sobre la línea humana porque los muchachos, recuerda, siempre andaban con chamacas, en una relación en la que el respeto a la persona estaba perdido. "Buscaba valores, que encontraran una manera más centrada de vivir, sobre todo que disfrutaran más la vida porque la estaban desperdiciando demasiado rápido", explica el padre Padrón. Durante su paso por la FIME, como integrante de la generación 66-71, vivió el movimiento estudiantil del 68 con esa actitud de reflexión desde un contenido bíblico. "Se pedía reflexión, pero también mucha acción para servir, acciones con- Padrón gustaba de la termodinámica, cretas de compromiso, donde pudiéramos salir y no nada más ser del montón o ac- : tuar de una manera confusa." Después de cursar el primer semestre de ingeniería mecánica eléctrica (1MB) y de "clavarse" en máquinas eléctricas, en el sexto semestre cuajó la decisión de : entrar al Seminario, a pesar de tener tra- : bajo asegurado en la CFE. "Lo que pensaba era que los jóvenes : ''En la UANL se gestó mi inquietud social." necesitaban que alguien les diera su tiem- : po: : En septiembre de 1969 ingresó al : Seminario Diocesano, a un mes de : cumplir 22 años de edad. Estando allí pidió volver a Mecánica para terminar su carrera, no por el título, sino por estát- en un ambiente universitario dónde trabajar con los jóvenes y empezar a transmitirles una visión distinta de la vida. "Yo les decía que los universitarios AL SALffi DEL REGIO, UNA INSTITUCIÓN eran miles y miles y estaban completa- lasallista, Eduardo Villarreal se encontró mente sin apoyo para convertirse en gente : de pronto en la Facultad de Arquitectura, más capaz, intelectual y humanamente. : en una ventana a un mundo en conflicto, "Con gente más linda, más llenas, más en ebullición: Tlatelolco, la autonomía completas, vienen hijos más completps, universitaria, la renuncia del gobernador más llenos y más lindos, porque las fami- Eduardo A. Elizondo, el conflicto con el rector Ulises Leal. lias están mejor integradas." Abrió los ojos a partir de septiembre Pero el arzobispo Espino y Silva no le : de 1968, a las fuertes contradicciones, dio permiso porque el Seminario tod,avía : no tenía vida para eso. : hasta preguntarse ¿qué está pasando en el Como sacerdote se ha entregado a : país? "Creo que en la Universidad fue luchar en muchas comunidades deshechas, en el duro terreno de Ciudad Aná- donde se gestó mi inquietud social" que huac, el violento ambiente de Tres Cami- ahora, como sacerdote, encuentra cauce nos, 31 de Diciembre y Coahuila, en Gua- con su participación en la Pastoral Social dalupe y Ciudad Juárez. Recién salido del de la Arquidiócesis de Monterrey. Aunque su actuación en esos moviSeminario organizó las comunidades de : mientos fue poco significativa, más bien Candela, Coahuila y Bustamante, Nuevo ~ como un alumno más, adquirió un nivel León. "Lo importante es que la gente se llene de de compromiso y responsabilidad social Dios, sea feliz yencuentre un sentido a la vida, con el cual hoy cierra el círculo pastoral. "La fe -dice- no puede ser nada más tenga un porqué vivir, un porqué amar y un una predicación o un culto, tiene que ser porqué luchar." El párroco, con dos hermanos maestros en una práctica, una vivencia que tiene que la UANL, uno en la Facultad de Contaduria ver con lo económico, laboral, educativo, Pública y otro en la Facultad de Ftlosofia y ~ profesional y la política está implicada como lugar privilegiado." Letras, se siente feliz y satisfecho. El riesgo es la crítica que desvirtúa la "Yo siento que si no me hubiera realizado a~ción pastoral, pero "hay que asumir el como sacerdote, como ingeniero, nunca, nunca, y eso lo tengo bien claro, nunca me compromiso que tuvo Jesús históricamente''. hubiera gustado ser mediocre. Además recibió testimonios de maes"Sea lo que sea en la vida, cuando uno se decide y actúa con firmeza, sale adelante y tros muy comprometidos profesionalmente con la escuela, la enseñanza y la consigue lo que uno anhela y desea." . Es-arquitecto de fe y serviCio investigación, "con hacer de la profesión un servicio", Roberto Chapa, Rodolfo Rodríguez, Jesús Javier Martínez, José Garza Arellano. "Eso fue impactante", recuerda el padre Villarreal. La disciplina, el trabajo en equipo y la valentía de enfrentar retos que le dio jugar cuatro años con los Pegasos y finalmente la opción personal de decir "quiero pensar en un pueblo que necesita servidores de tiempo completo", lo decidieron a seguir la opción del sacerdocio. "Me di cuenta que mi inquietud era recta, que mi intención de servir en la Iglesia como presbítero la podía realizar." Durante el octavo semestre de arquitectura "tomé la decisión de que terminando mi carrera iba a ingresar al Seminario". Estando en dicha institución terminó su tesis y en octubre de 1973, formando parte de un grupo especial de humanidades, pidió un permiso para presentar su examen profesional en un aula de la Facultad de Arquitectura, recibiendo el título en enero del año siguiente. El "arqui", como le dicen desde que estaba en el Seminario, ha construido en las distintas parroquias en las que ha ejercido su ministerio, Ciudad Anáhuac, Santa Rosa de Lima, en la colonia Niño Artillero, y actualmente. en Ciudad Juárez, N. L., una parroquia que en lo particular lo hace feliz. 17 �alcanzó en John Deere, división de pesca del Grupo Visa, Grupo Vitro y Grupo Protexa. "Eso me permitía tener una vida mucho muy desahogada, viajes, carros, puedo decir que todo lo que quise, tuve." Con planes para casarse, su respuesta a Dios fue la decisión de seguirlo y hacer su voluntad. En 1982 ingresó al Seminario. "Dios fue tomando una parte activa en mi vida, le damos oportunidad y él va modificando tu propia vida." La intimidad que logró con el Señor lo enamoró de la obra evangélica. El padre Caro cree que por la facilidad y el carisma que Dios le ha dado, ha sido llamado a ser un evangelizador en un fin de milenio que padece la falta de evangelización profunda. "Se percibe en la sociedad una ausencia de Dios. Cuando diluimos su imagen, entonces caemos en el subjetivismo y el relativismo, una cosa es buena o mala dependiendo de mí mismo, yo me convierto en punto de referencia y en rector de mi propia vida. Como consecuencia tenemos problemas de drogadicción y pandillerismo." Para este tipo de problemas, el padre Caro aprovecha la experiencia adquirida de su paso por las aulas de la ; FIME, de las que salió no sin antes ser arrojado como todo egresado al famoso "pozo", momento que recuerda ; muy bien porque el agua lodoza le entró por la nariz y llegó "hasta los tímpanos". "Yo experimento ahora", dice desde el templo de FJ Trabajó en Vitro, Visa y Protexa. Carmen, en la colonia Cumbres, "una visión de inge- : Salió algo inflado de soberbia al haber demostrado niería en la que cualquier situación se revisa desde todos • que, junto a un grupo de cinco compañeros, pudo cursar los ángulos y eso le permite a uno ir manejando los prosimultáneamente dos carreras. Por casi nueve años blemas de una manera distinta." devengó un sueldo de acuerdo a los altos puestos que Padre Ernesto Caro Pudo más Dios que la ingeniería SI AHORA SE LE PREGUNTA CÓMO SE RESUELVE UNA ecuación, cómo se diseña una presa o una turbina, la verdad no se acordaría pero, mientras realiza una evangelización que lleve a los fieles a adquirir una cultura cristiana, en su mente permanecen conceptos como la entropia, vectores y sistemas. Igual que el proceso progresivo de estudiar álgebra, matemáticas, cálculo diferencial y cálculo integral para llegar a la serie de Furier y transformadas de Laplace, Dios llevó a Ernesto Caro por un proceso en la vida, que le permitió descubrir que tenía un proyecto diferente para él. Fue un muchacho que disfrutó mucho sus años estudiantiles en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica donde había un ambiente sano, de amistad e integración entre el grupo que se manifestó, por ejemplo, cuando aún sobre la amenaza de suspensión hecha por el director de la facultad, Jorge Urencio Ábrego, nadie delató al responsable de haber colocado un mesabanco sobre la puerta de uno de los salones para que, cuando la abriera un impopular maestro, le cayera encima. 1 1 ·················································································································································································· AQUEL CENTRO DEFENSIVO QUE PELEABA CON CORAJE UNO Padre Juan Carlos Valero de los puestos titulares en el equipo de los Osos de la FIME, entre el centenar de aspirantes, de pronto regresó en la temporada de 1982 con un cambio en su personalidad. . Juan C. Valero Lozano, de 21 años, un metro ochenta de estatura y 85 kilos de peso, era famoso por su agresividad en el emparrillado, hasta para ser marginado por el head coach, Ing. Cástulo E. Vela Villarreal, un día antes del célebre juego final contra las Tortugas de Odontología, porque en el entrenamiento se llevó de encuentro al corredor y al quarterback. Sus compañeros musitaban que "algo raro" había en él, procuraba no agredir, no lesionar a sus rivales. Había pasado que, no encontrando sentido a la vida, el día de su vigésimo primer cumpleaños se sintió una persona muy sola. "Descubrí que los bienes materiales son vanos, que la fama es vana, que todo lo que te alaben los hombres no vale." Y ese día, el 16 de junio de 1982, fue "a parar" a la iglesia de Santa María Goretti, donde llenó ese vacío por medio de su participación en el coro juvenil, en las pláticas de los lunes y en la misa dedicada a los niños los domingos, a quienes daba ejemplo de vida cristiana. "Llega el momento en la vida_ de cada uno en que debemos tomar una decisión", cuenta Valero Lozano quien, convertido en sacerdote, se encuentra en estos días de abril de misión por el Vicariato de San José de las El ex-centro defensivo es misionero en Perú. Amazonas, en Iquitos, Perú, atendiendo a indígenas y ti~nen lo que el hombre puede ambicionar para vivir mestizos a orillas del Amazonas. bien, pero se encuentran vacíos." "Como yo, muchos jóvenes se encuentran en esa Sus ~x_periencias como universitario y como jugador etapa, tienen estudios, son excelentes estudiantes y de los nuticos Osos de la FIME, le permite hoy como sa- De oso agresivQ a catequista infantil 18 cerdote entender a los jóvenes con inquietudes, problemas y un indefinido proyecto de vida. Él mismo retomó los estudios que había abandonado en la facultad, hasta terminar la carrera corno aluJDDO regular y con vistas a ingresar al Seminario, lo que cumplió un año y medio después. . El padre Valero recomienda un acercamiento a DiOS para poder clarificar nuestro proyecto de vida. "Sea cual sea, en las manos de Dios puede ser máS viable, con más firmeza." En su parroquia, ubicada tras los patios del meuoell San Bernabé, se dedica con empeño a la catequesis jn(alltil, "porque los pequeños son el futuro de la Iglesia". . Cuando ese muchacho que tenía estudios, uablJO, ingresos, dos automóviles y novia, se ve irnpartieock' misa en aquella capilla levantada con rejas de caj~ ~ tomate en las laderas del cerro del Topo Chico, ~ acuden familias que viven en condiciones muy precari85' expresa que ''no me eqQivoqué" al seguir la vocación ala que el Señor le llamó: dar razón de la fe. Padre Felipe de Jesús Leal museo de monterrey Primero vicario, luego periodista ALAS SIETE DE LA MAÑANA ERA SU ENTRA- da a la Facultad de Ciencias de la Comunicación y, al igual que "la raza", tenía necesidad de abordar el transporte urbano, el famoso "República", el único que subía hasta la ladera del cerro. Como alumno debía repartir su tiempo entre el estudio y su trabajo y, pese a eso, confiesa no haber sido mal alumno, "segundas casi no, si acaso una o dos excepciones", y un promedio general aceptable, reconoce el Lic. Felipe de Jesús Leal Galván. Lo singular es que su labor consistía en tener a su cargo, como auxiliar o vicario, una iglesia, la del Sagrado Corazón de Jesús. Siendo elemental en el sacerdocio comunicar, "en el principio estaba la pa~,, dice el Evangelio, el padre Felipe decidió inscribirse en la UANL. El primer día de clases en 1981, el catedrático José Luis Esquive! le dijo: ¿Vienes a dar o tomar clases? "Vengo a tomar clases como un humilde alumno, a aprender todo lo que pueda", le respondió. . . "A mí me interesaba aprender, me mteresaba estudiar, me interesaba superanne." Al principio, convivir en un ambiente juvenil resultaba un reto para su capacidad de adaptación. Aquel hombre proveniente de una familia muy practicante, que desde pequeño quiso ser sacerdote por la admiración y respeto que se les tenía, de pronto era tuteado y tratado como uno más de los compañeros. ~ sentirse extraño, "como gallo en gallinero ajeno", pronto cambió. "Me sentía muy a gusto cuando se ~aban a una consulta, un consejo, una onentación en un ambiente de cama- se compl ace en invitarle a la inauguración de la exposición de obras seleccionadas en la las aulas y entre los maestros que era sacerdote, tampoco aprovechó esa situación para que los maestros "se tocaran el corazón", nunca se prestó a ser utilizado por los compañeros para ''buscar que se pospusieran exámenes, les dieran el día libre y cosas que no les reportaban un beneficio". Incluso pasaron años para que algunos maestros descubrieran su identidad. "Me hubieras dicho que eras sacerdote, ¿cómo no me dijiste?", le llegaron a decir. Bueno, respondía él con humor, "¿me hubiera dado más puntos?" Presentó su examen profesional el 4 de julio de 1987 y recibió el título de licenciado con especialidad en periodismo, con fecha del 28 de septiembre de ese año. Los conocimientos adquiridos en la facultad los puso en práctica durante los casi cinco años que colaboró en el Departamento de Comunicación del Arzobispado de Monterrey, entre septiembre de 1989 y agosto de 1994, donde además publicó el Boletín Eclesial y fue . uno de los fundadores del periódico oficial de la Iglesia. Considera que existen muchos recursos dentro de los conocimientos académicos que pueden ser utilizados en las comunidades de la Iglesia para su elevación, como encuestas, exposiciones gráficas, grabaciones de video. "Creo que muchos compañeros sacerdotes deberían estudiar carreras humanísticas porque están identificadas con la labor ministerial del clero", concluyó. c u B 1 R A E N T A A L MON T E R R E Y • p 1 N T u R A ESCULTURA / INSTALACIÓN \ \ 1 9 9 8 jueves 29 de abri I de 1999 20:30 horas En la ceremonia inaugural se darán a conocer las obras ganadoras. ' 1 : i Se rvicio de Valet 1 1 1 radería." FEMS\ Llegó a elaborar tareas con su equipo de trabajo hasta las dos de la mañana relllUºdos en su oficina, donde gustaba 0 ~er almuerzo o cena, recibió invitaciones para dar conferencias y participar en seminarios de estudio. "El contacto con los jóvenes me renovó, ciertamente dicen que la juventud es una actitud mental y la convivencia ªllÍlnicamente me sirvió bastante." No tenía que andar pregonando por Fundación Cultural Bancorner GRAN PREMIO -Bancomer - Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.L. México ''El contacto con los jóvenes me renovó." 19 �PLAZA CIBELES MÁSCARAS QUE NECESITA, PÍDALO... ¡NOSOTROS LO TENEMOS! De aniversario y teatro Hemando Garza ~ Este año se perfila lleno de aniversarios, tenario del nacimiento del escritor francés incluye obras de teatro de Hemán Gaen esta entrega nos referirnos a autores, Honorato de Balzac (1799-1850), creador lindo, Enrique Mijares, Hugo Salcedo, no sólo de teatro, sino de letras y artes de más de 80 novelas, entre las que desta- Manuel Talavera, Y Treviijo; de Nuevo plásticas, universales. En el teatro se con- can La comedia humana, Eugenia León, Durango, Baja California, Chihuamemora el tercer centenario luctuoso del Grandet y Papá Goriot, retratos de la hua y Tamaulipas, respectivamente. Gadramaturgo francés Jean Racine (1639- vida francesa que influyeron en la litera- lindo, Mijares Y Talavera han obtenido el 1699), considerado uno de los mejores tura realista y naturalista europea. En la Premio Nacional de Dramaturgia de la poetas líricos galos, escribió obras como serie de aniversariost es particular para UANL. El libro ya se presentó en DuranFedra, Andrómaca e Ifigenia. También, el otro hombre de lemlS; quien este año go, Chihuahua y Tamaulipas. El libro de segundo centenario de la muerte de otro cumple 190 de su ñacitniento y 150 de su Treviño reúne varias obras ya estrenadas. dramaturgo francés Pi~rre Augustin de muerte, nos re(~os ál esqitor, poeta, Entre algunos ecos de la XIX Muestra Caron Beaumarchais (1732-1799), cr~a,norteam~ Edgar Nacional de Teatro cabe mencionar algudor de las comedias El barbero de SevjJJa ..~lan Poe ,t~..J849), al®t del famoso nas de las publicaciones indispensables y Las bodas de Fígaro; otro aniv~és '" poema El cuervt>, l.¡¡$ f~es de la ca- para la consulta como las del crítico de el segundo centeqario, pero d 'do, ~el lle Morgue y El hombre de. la multitud, teatro e investigador Armando Partida: genio alem4n iióQ'aon W 6oethe precursor de la novela póli,c{ic~ y de te- Teatro adentro al descubierto, editado por (1749-l 83~íJamoso Wl' a de teatro rror contem ánea. · la Colección Periodismo Qnturaldel Fausto, ade~ás pofsu ¡w-vela romántica Poe ,. · .·· uyó en los ~sos Oqpacu:J y ,, "w os mexicanos del jov,eh suicida: cuitas del joven gaciónliela.crirninologf~J la1, .· · ·1 or ConacultaWerthe efarnfl.'t/ást* ae las plantas y a los propios frances , · , Ef. el libro reúne críticas Y La teoría lbs" cqi<1res. En las letra~ et "· .bahd Cllarles Baude ¡,{ resll\$ de.~estras nacionales de teatro, primer centena.tjo. del nacimientq_del (quien sacó á de un olvido de $0 muchai intffitas, otras de muestras -Motherboard de 233-330 mhz Celerón, NMX. escritor, poeta yensayista argeptj19Jorge., ,.años). En las afJé'S plásticas hay destaca~ ,· regj.qnalés, del noroeste y lo mejor del -CPU Pentium lntel Celerón 300 mhz. Luis Borges '(1899-1986),t\,a0¡tor l~ntenari0$,o/00ffi0 el del nacimient~ " l1e provincia en México, entre -32 Mb de memoria RAM en PC-100. Ficciones, El.Jardín de lo~.si/jyJer0.,:'fg,,ie . I6í).ovador Q~queño Rufino TamayQ as, con periodos entre los años 70 Y - Unidad de disco flex. 3.5' de 1.44 MB. se ~ifurcan;t:'!1 libro ~(t áretr411l5-l (~8~1991} q~~ sincretiz~ el folclor 90. El segundo, con fichas bibliográficas -Unidad de disco interno de 3.2 GB. escntor, peqpf,Jis\a y c<>i:te§pon .. y el arte'precolombmo en su opta!' y análisis de la ucción de más de 40 -Tarjeta de video con 2MB de memoria. guerra norteatt\Cricano l3rnest He , l:')u$éando qna¿Jíoea distinta a la cie/!qs dramaturgos i+ os como H~go gway (1899-$filt), miemb~ de la llátná- muralistai.~xicanos, alejado del sentido Hiriart, Sabina icente Lenero -Monitor SPVGA acolor de 14". da generación · · ida de El.~ejo social. Btl' Monterrey contamo% cóti la y otros, en lo.s a dos nue-Teclado en español para Windows 95. Y el mar, Pe/ do fías cam¡¡Í.t~s escµltur.\ Homenaje al sol, frente a la voleoneses: el do Guillermo -Mouse serial de dos botones. y Adiós a lá§, q,mas as de ,f • f@encia Municipal de M ,, y y el Alauís y cierto, Partida -Gabinete minltorre con fuentes de poder. obras llevad de El universo, ~. do en el desea re o tomo de dra· t:· ,4~.:( -Windows 98 OEM con licencia ymanuales. Nobel de 195 i ., ganadof Centro Cultural Alfa:, eJen:!pl<>s escasos de maturgi.a ' que autores del • ~~o, pero~ 19(i7, y que obras en esto~fl:llatenales;Yy síen pintura locale preparando su material, 4 ·~mple!í-0() s de~tn~jdo como El r, fiJ!liante djv,alegría, No q . dejar de mencionar el estu· es el ;o9velistag . altecowJ1ffue~ ifl.llit!.W~ sandl~, sólo '.l?PI citar peq(:l.thlontaje deEljinete de la Divina Ánge1 ~ (ll99-;1191f)1 que escn'bí& tilgunbs títulos de su. y~ y· prolífica ffóvig~ncia de Osear Liera, que con_ la Leyen~. :';:•~·•• Guate · lombres de obra. Otro aniversario destacado en las "' íón de Coral Aguirre, se realir.6 . _.f{f maíz y El señor Preside ~). Esta artes plásticas es el del español Diegf},~ tt estudiantes de la Escuela de Teatro obra es un ejemplo de la serié'~~Véla$ Velázquez (Rodríguez de Silva y Veláí.1: "' de la Facultad de Filosofía y Letras de la sobre dictadores latinoarnerican()$ que jlleZ. nombre completo) {!599.:t~), UANL en diciembre pasado. otros autores han escrito como el famoso átlt0t,4e9bra$~~Colll0' li>s borraEn enero, apreciamos un trabajo de colombiano Gabriel García Márquez coq, chos, Ut rtndicwtt Je Breda y La venus esfuerzo grupal, pero nostálgico, ubicado El otoño del patriarca y el paraguay4 del esf)fjg) iniciador del realismo barroco en los años 60, con actuaciones dispares ea Augusto Roa Bastos con Yo, el supremQ; coloníatA principios de enero, el día 11, Las entretelas del corazón de Héct<' Un centenario más, el natalicio del novl .,estuyim<)s en Ciudad Victoria, Tamauli- Mendoza, dirigido por Gerardo ValdeZ. lista ruso-norteamericano Vladimif 'pas, ea,;~l Centro Cultural Tequio, dirigi- dentro del Programa Nacional de TeallO Nabokov (1899-1977), autor de La ver- do por él dramaturgo y teatrista tamauli- Escolar y con un grupo del CEDA«:" dadera vida de Sebastián Knight, pero peco Medardo Treviño, donde se presentó Alfonso Reyes. Aún y con sus irre~ mundialmente famoso por su novela la primera antología de dramaturgia de dades actorales, el montaje de ValdeZ ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Lolita que provocó Y sigue provocando Teatro del norte y el libro Barracuda y resultó más coherente que el de HércultsY Bermudas 123 col. Vista escándalos, pese a haber sido publicada otras obras, de Treviño. En este acto el establo de Augías, dirigido por ÁIJga Hermosa. Monterrey, N.L. en 1955 Y llevada al cine en varias oca- acompañamos a la dramaturga Altaír Norzagaray, dentro de este mismo progll' siones, la última el año pasado, sí, en Tejeda de Tamez, Adolfo Zúñiga, de ma el año pasado. Noticias para draIDJIIII'· tel: 346 40 23, 346 0696 1998-Otra celebración es el segundo cen- Teatro del norte, y Treviño. Esta antología gos locales, en la próxima entrega. Impresoras, unidades de respaldo; fax módem para Internet; kit de multimedia; escaners; cámaras para Internet. Y si desea cambiar su PC o adquirir una nueva, es el momento de hacerlo. Por ejemplo: ~.,y~yjsta f"'! t1 fpe, dé ~ieJD> mtrat Haga números y verá que sí conviene ¡Llámenos! 20 La (posible) estafa ·del arte contemporaneo ~7 1 Fondo de Cultura Eco-nómica Fray Servando Teresa de Mier Librería José Garza El encuentro con el arte, como el que exhibió Arco, requiere una preparación previa por parte del espectador, que éste desarrolle una actitud nada pasiva de contemplación ACABA DE CELEBRARSE EN MADRID UNA edición más de la Feria Internacional de Arte Contemporáneo, Arco. Se trata de un gran escaparate en el que casi trescientas galerías de treinta países exhiben obras de cientos de artistas de la segunda mitad del siglo XX. Una magna muestra en la que conviven representantes de las vanguardias históricas con los hacedores de las prácticas artísticas más actuales, precisamente éstas últimas las causantes de confusión y polémica en cuanto a qué es el arte y la producción artística. Los soportes fotográficos, audiovisuales y electrónicos provocan reservas en la mayoría de los espectadores, igual los planteamientos en tomo a la vida cotidiana y a la identidad sexual que prevalecen en la mayoría de estas piezas. Para explicar estos modos de hechura artística nada mejor que conocer la experiencia de una de las exposiciones de mayor éxito en Europa, alabada por la crítica en cuanto al espíritu genial y renovador de los autores, que resultó ser una burla, un engaño de los más divertidos y mejor llevados de la historia del arte. Al no conseguir el presupuesto necesario para celebrar una muestra dentro del programa organizado por Estocolmo, Suecia, como capital de la cultura en Europa durante 1998, un crítico y curador de arte de nombre Jan Ahman decidió llevar a cabo una exposición -ésta- con artistas inventados. Ayudado por algunos vanguardistas suecos y sus propios colaboradores, Ahman preparó -con todo y catálogo- la exposición de obras audiovisuales de supuestamente doce artistas, cuyos nom- bres eligió al azar y cuyas biografías dotó de premios conseguidos por "esos genios" en diferentes capitales del mundo, Así, el 19 de diciembre de 1998, inauguró "Ali Ears" en la Fundación Flirgfabriken, en la capital sueca. La exposición ftie un verdadero éxito. La prensa le dedicó grandes páginas destacando el espíritu de experimentación, mientras que los críticos la aplaudieron y hasta resaltaban la evolución que algunos de los artistas, que aseguraban conocer, estaban consiguiendo con lo ahí exhibido. Sin embargo Ahman guardó silencio y aguantó las carcajadas de su burla, que apenas reveló al final del pasado mes de enero consiguiendo que la misma prensa que le dedicó grandes espacios la abucheara y que los mismos críticos que la habían ensalzado la condenaran duramente. Ahman consiguió también demostrar que crítica y público aplauden algunas obras de arte siempre que un rótulo, nombre o historial adecuado definan su autenticidad. La lección de Ahman resulta aprehensible. El encuentro con el arte como el que exhibió Arco requiere una preparación previa por parte del espectador, que éste desarrolle una actitud nada pasiva de contemplación. El arte es también un modo de conocimiento. El arte, hoy por hoy, tiene alcances de producción en contextos muy distintos a los que se han conocido durante cinco siglos, con soportes nada convencionales que obligan a hacer, de la expresión que se brinda, una lectura mucho más allá de lo meramente retinal, y valorando el planteamiento de la misma desde perspectivas éticas más que estéticas. El arte contemporáneo debe convencer más que gustar, Sea usted NOMBRE COMPLETO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ DOM. PARTICUIAR. CALLE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ NÚM. _ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ _ _ C.P. _ _ __ EDO. TEL. FAX _ _ __ FECHA DE NACIMIENTO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ PROFESOR TITUIAR O ADJUNTO O NIVEL O SECUNDARIA PRIMARIA PREPARATORIA O LICENCIATURA O DOCTORADO POSGRADO· ÁREA FÍSICO.MATEMÁTICAS O QUÍMICO.BIOLÓGICAS O ECONÓMICO.ADMINISTRATIVAS O ESTUDIANTE GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA O NORMAL O PREPARATORIA O LICENCIATURA O POSGRADO O DOCTORADO O O □ O HUMANIDADES O BELIAS ARTES OTRA _ _ _O_ _ _ _ _ _ _ __ MATERIA QUE IMPARTE O DE INTERÉS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ INSTITUCIÓN _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ CAMPUS _ _ _ _ _ _ __.___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ DOMICILIO, CALLE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ NÚM._ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. _ _ __ C.P. TEL(S). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~~FAX. _ _ _ _ _ _ _ __ SI NO O ¿REC,OMIENDA LIBROS DEL FCE EN SU BIBLIOGRAFIA? ¿CUALES?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,:___ _ _ _ _ __ ¿POR Q~E? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ¿DE QUE COLOR ES EL LOGO DEL FCE? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ o El lector del FONDO DE CULTURA ECONÓMICA obtiene: como profesor '35% de descuento en las publicaciones de nuestro acerva editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos * Invitación a eventos especiales y presentación de libros • Actualización mensual de nuestros católogos • Católogos de novedades • Información de títulos de su interés como alumno '25% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES ECONOMiA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POÚTICA YDERECHO ANTROPÓLOGA PSICOLOGiA CIENCIA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECCIÓN POPUlAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE lA GACETA CIENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE lA SALUD FONDO 2000 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS COLECCIÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOLICITUD EN LA UBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE, SAN PEDRO 222 NTE, COL. MIRAVALLE, MTY., N.L 21 •• ~ { ; �@~~:Ji~~~~~~ ~ ,,)!( ~~ tlf1 ~ 'f-f# ~~ ~~'4((11) __.~ ~ ALAS DE TIGRE Chambas C0MlHCÓl,OGAS para mercadotecnia dentro de lo iidustrio textil, que tengan excelente presentación, hablen al 348-9307 con lo Lic. Diana Garzo. MAESTRO de inglés paro el Colegio Comercial Lindo V!Stl, comunícate o los teléfonos 310-3494 y 323- 2338. Plll0DISTAS que se sientan capaces de escribir un artículo semanal sobre lemas de interés, diversos, paro hacer uno cito está el 371-3113 y 371-3114. PIOGRAMAD0R paro empresa ubicado al sur de lo · ..r ciulbl, ofrecemos buen sueldo; hablo entre los 9:00 y 13:00 horas al 359-4280 con Carlos. vividora de aromas, quisiera que oscureciera, tú, tremenda hoguera, ojalá te apagaras... 1 J llo.J ~,. Tal parece que el fulgor de la vida oscureciera totalmente palpitantes sombras, desearla cruzar tu sendero, atravesarte el pecho desde el suelo hasta el cielo... , . 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Acceso inmediato alnle:e~s de 2mil volúmenes) *P Bases de datos nacionales (16) . t . . . ein ernac1onales (8) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 44 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 44, Abril 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/04/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014446 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Cultura Ingeniería Civil Música Rangel Frías Texas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19608/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._32._Supl._El_tigre._0002014465ocr.pdf cfe6c370a2a72601adb5ca1a9e73b200 PDF Text Text Con una expos · retrospectiva y la e de un libro, l celebra el cum sesenta de un . artistas mas com que haya dado el de Artes Plásticas universitario . ,. ' ; * Entrevista de Maria de Lourdes de Hoyos ~ Textos de Alaide Foppa y David Alfara Siqueiros �GUILLERMO ( E NI CE ROS .. María de Lourdes Hoyos* ¿Qué opinas de la pintura? La pintura es un sistema de señales que se comunican, que se ocultan o se manifiestan de diversas maneras a diferentes personas, en la medida en que se establece un di_álogo entre la obra y el espectador -receptor- independientemente de su autor o emisor. Este sistema tiene en primer lugar al dibujo como sistema nervioso y a la pintura como piel; el cuerpo es la composición, la cabeza el punto áureo y éste debe verse equilibrado con las extremidades. Visto a distancia, todo debe verse equilibrado: la obra debe tener ''buen lejos", pero también "buen cerca"; aunque falten algunos detalles. Algunas veces la obra puede tener padecimientos: "mal de los . , . ,, huesos" (falta de estructura), "palu~s~o cro~co (falta de colorido), "viruela loca" (puntill1~~0), de~proporc!ón_ ósea" (mal de Picasso), "dermatitls aguda (maquillaje engañoso). Muchos de estos males_ s~n de origen congénitos o adquiridos; aun otros p~dec~entos son deseados, por ejemplo el "mal de Picasso , es el mal del goloso, el que quiere probar todas las golosinas, todos los sabores. ¿Se puede hablar de un método para leer pintura? Sí. Como la escritura, la pintura también tiene un método de lectura. A la pintura, como al dibujo, se le quisiera atrapar, ponerle trampas para hacerla de uno; pero ella no se deja: es ella la que a fin de cuentas selecciona a su autor y se presenta ante uno de mil formas: como un fantasma con escamas de pez que cuando uno cree ''La vida está poblada de pequeñas muertes-" que ya la atrapó, se escapa de las manos. Se presenta esquel~to: una pintura sin "huesos" es blandengue y como nubes de insectos que vuelan, dibujando cada uno enfeITlllza. mil formas por segundo, como si nerviosos mostraran en el menor tiempo y a gran velocidad una infinitud de dibu- ¿Cómo selecciona un pintor su estilo cómo decide jos efímeros en el espacio. qué dirección tomar, al haber tantos tantos ''ismos"? ' ¿Qué es más importante en la pintura: el tema el , C~a caso es diferente, creo que la composición color, el dibujo o la composición? ' quuruca de cada persona lo hace a uno reaccionar de Creo que todo tiene importancia en un cuadro. Hay manera diferente. El estilo es como el sismógrafo o el que imagi- c~diograma, que detecta las altas y las nar que es bajas de la expresión, según la intensicomo un dad sísmicá. cuerpo Y a Ceniceros, ¿cómo lo relacionan con su estilo? Bueno, yo diría que tal vez es prematuro pretender un estilo... Mi forma de acercarme a un estilo es huyendo de él, porq~e a pesar de que subyace, yo no qwero que aparezca. C:.mmos y , 1os 'nfl ''ismos" (realismo, . -' figurativismo, etc.), ¿como I oyen en el pintor o viceversa? . Cada pintor tiene su estilo, a veces a pesar de él ffilsmo, es parte de su personalidad: la puede mejorar o enriqu_ecer según quiera. Los pintores que nos hemos nutndo de las tendencias o "ismos" somos unos saqueadores de pintura: nos gusta disfrutar de los museos, los libros, nos gusta descubrir a los de~~ Y dejarnos influenciar y a la vez descubrir de quien eStaba influenciado el que influenció al fusilado... ¿Por_ qué te dedicas al muralismo, cuáles serían tus propios antecedentes? Mi ca~o eSlá relacionado con el hecho de que mi primer trab~o _fue como dibujante industrial, profesión en la cual el ~bujo geométrico es fundamental. La pintura mural req~ere también de agilidad para desplazarse por los and~os como si fuera un arquero. Los errores en el muralismo también pueden ser monumentales. humano. El dibujo sería el sis- ¿Q':i es 10 que sientes al iniciar un cuadro? tema nervioso comenzar un cuadro uno está en blanco la mente el sistema eléc~ stá : en bl~co, pero poco a poco se comienza ~ llenar de trico por el cual o~as; la imaginación le ayuda a la tela, y en la tela cocircula la energía y rruenzan ª llenarse los espacios. La tensión tanto de Jo se emiten órdenes· traz~do en el espacio como lo trazado en ia mente, se al mismo tiempo, el' conjuga· el · · · movlffilento debe ser conjugado sincronizadibujo sirve como do. Al fi~al, cuando se ha trabajado por seis ~ ocho semauna estructura, un nas seguidas, se llega a tener una sensación de vacío y ÍIUS~Ón y, también, enormes deseos de empezar de nuevo. ¿~ sensación te produce un lienzo en blanco? Un lienzo blanco es el silencio, es la nada, es la suma de silencios, es ausencia de todo, es suma de ausencias. ¿En qué pones más énfasis, en el color o·en el dibujo, qui es lo más importante para ti? Me interesa que los pinceles no sólo lleven el color, sino que el impulso de un trazo lleve impücitamente forma, color, textura, y que todo el conjunto sea capaz de transmitir una emoción. ¿Q. técnica empleas en tu pintura? Me gusta sobre todo la idea de no repetición, el cambio constante, la mudanza de medios. ¿Y tus instrumentos? , Resulta muy atractivo inventar instrumentos que promu.can diversos efectos, por ejemplo, los rastrillos, incluso el serrote. El coleg . David Alfaro Siqueiros EN UN MUNDO EN QUE LA PINTURA HA LLE· simple croquis y hasta elementales notas en el arte-profesión de la plástica, como diríamos en. actitud de crítica esencial, los pintores de mi primera generación, y digo generación primera porque en estos momentos mis compañeros y yo estamos viviendo la cuarta etapa de nuestro gran movimiento de Arte Público, que tuvo su iniciación los años de 1920-1921 en la Escuela Nacional Preparatoria, surge en México un pintor, el colega Ceniceros, que siguiendo las vías de un arte serio y de intención trascendente, muestra en sus obras, no obstante su extremada juventud, un sentido de seriedad en su arte, haciendo siempre de cada una de sus obras, por pequeñas que sean, y siempre con pasos ascendentes, una plástica que llega ya a una escala de valor perdurable. Se trata de un-creador que no juega con la pintura como hacen la inmensa mayoría de sus contemporáneos, sino que va agregando valores sobre valores, hasta alcanzar una expresión de méritos incuestionables en el conjunto actual y no sólo en México, GADO A SER Amplio y minuciosoAlaide Foppa * GUILLERMO CENICEROS TRABAJÓ VARIOS AÑOS EN EL TALLER DE SIQUEIROS Y Para ti ¿qué es la realidad? La realidad es aquello que nos rodea y nos envuelve, que nos acaricia y, a veces, nos estruja. La realidad se ~erte en la maestra que nos muestra todo: desde fo llllCroscópico de las pestañas de una mosca, hasta la disposición de las estrellas que forman la Osa Mayor. ¿Y el amor? El amor es sígnico: todo lo hace, todo lo marca, pero principalmente todo lo crea. Amor es crear. .,Y qué~para ti, vivir? & la experiencia más bella que se puede imaginar. Vivir es una línea en la que se cambia de dirección en cada punto. Hay líneas rectas, onduladas, quebradas...VJVir es aprender a cometer todas las tentaciones que exige la curiosidad...Vivir es como pintar un cuadro picassiano: se ejerce la libertad peto existen reglas de composición. La vida de las personas muy ~terioso... lo contrario a la muerte... se puede que la vida está poblada de pequeñas muertes...que, COlno en un cuadro, serían los silencios. :;:o ¿Qué~ morirse? & el silencio total. •Tornado del libro La creación artística de Guillenno Ceniceros: PUlllo de vista psicocinalítico. sino para el mundo entero. Un creador que sabe dar a luz con los dolores de los partos valiosos en la marcha de la creación artística. Tengo la absoluta seguridad de que en su próxima exposición y en las subsiguientes mis aplausos serán cada vez más firmes y más elocuentes. (Cuernavaca, Mor., octubre .13 de 1967.) colaboró con él en todos Los grandes murales realizados por el maestro en Los sesenta; imposible evitar La influencia de tan vigorosa personalidad. Las influencias no son malas, cuando quien las recibe sabe aprovecharlas y Liberarse de ellas oportunamente. Creo que de las enseñanzas de Siqueiro~, Ceniceros conserva La sabiduría con La que' maneja Los acrílicos y quizá, a veces, ciertas tonalidades. En otro aspecto, su concepción es precisamente Lo opuesto; mientras Siqueiros es dinámico, Cenicero.s tiende cada vez más a La estaticidad; sus figuras femeninas -rostros o desnudos- son c'almas, geométricas, balanceadas, aun cuando se desdoblen o se retiren en múltiples resonancias. No es casual que en Los últimos cuadros el pintor se inspire en Ingres, hoy que el neoclasicismo parece tan lejano de nuestra sensibilidad, y que se refiera precisamente al mármol y a la piedra. Anatomía pétrea. Anatomía de mármol, son títulos que responden a una intención y que pueden parecer impropios aplicados a un desnudo de mujer. ¿No es acaso cálida La carne? ¿No es acaso tierna la piel? Hace algún tiempo Las mujeres de Ceniceros (su reiterado tema) sugerían más bien la tierra: los colores eran terrosos; el gusto ~e la arcilla, de los barros, de las calizas, pareáa estar en sus manos, siempre emparentados con algo mineral o conce- bidas como paisajes. Hoy han entrado los azules y Los verdes en las "anatomías" de Ceniceros; pero, curiosamente, algunos rostros se han enternecido, como si no fuera una condena la inmovilización o la rigidez que el pintor les impone. Los paisajes -inútil señalarlo- participan de la misma calidad de los desnudos. Son paisajes minerales, sin elementos vegetales, que sugieren también anatomías humanas, aunque carezcan del gesto que levemente anima Las anatomías más explícitas. En uno u otro caso, el acrílico le brinda a Ceniceros infinitas posibilidades: tratado con amplitud o con minuciosidad, con e_fectos de materia resquebrajada, de transparencias, de matiz o de contraste, de realidad o irrealidad, la calidad cromática es siempre intensa y refinada. No sería justo hablar de Ceniceros sin referirse a su calidad qe dibujante. Ese carácter de equilibarada geometría que tienen sus figuras se tfebe sin duda, al dibujo que inicialmente Las define. EL contorno puede estar más o menos acentuado, a veces como una Leve línea clara que separa la figura del fondo, pero siempre aísla y determina la figura. De todo lo dicho -o apenas aludido- queda claro, me parece que Guillermo Ceniceros es, en el panorama de la pintura contemporánea, uno de los artistas más completos. * Los textos incluidos en esta edidón, formarán parte del libro en homenaje a Ceniceros que editará la UANL. 1111 21 -l �ENTRE LOS AÑORABLES TRAJES Y LOS CARIS- máticos escenarios de finales del 1500 se nos presenta al joven Wtll, vendiendo una comedia, que aún no ha escrito, a dos propietarios de teatros rivales. El poeta sufre de bloqueo mental -y sexual- del cual ni el alquimista con su diván puede sacarlo. Will recibe, afortunadamente, una manita de su competidor, el dramaturgo Christopher Marlowe, quien, acodado en la barra de la taberna, le inventa un argumento en un tronar de dedos. Un joven llamado Romeo se enamora de la hija de su enemigo... Establecida la base del argumento, se llevan a cabo las audiciones, en las cuales Will descubre a su Romeo ideal, quien resulta ser y¡ola, una dama disfrazada de hombre. Romeo-Viola huye perseguida por Wtll y en su castillo, devuelta a su apariencia de dama, ambos bailan flechados por Cupido. Mas ¡oh!, existe un prometido, quien habiendo negociado a Viola con su padre, aparece y amenaza. Y así, entre enfrentamientos y huidas, balcones nocturnos y lechos mañaneros, entre juegos de teatro y realidad, femenino y masculino, se desarrolla la historia de amor y, pisándole los talones, la escritura de Romeo y Juliet la comedia que acaba en tragedia. . Paralelamente!~1f1 reina, que una engalanada · máticamente ta el tué de lo qu cialmen nistas) ap Shak love que la reina todavía no ha vist , , Julieta, y no porque tenga mej · que hacer que ir al teatro, sino obra aún no existe. De eso se tr cula, de un caso de amor oc que la más famosa historia de Definitivamente Shakespea nado entretiene, a la vez que ofr tos atractivos del mundo del te de la época en que la profesión restringida a las mujeres, y refle _ cultades siempre vigentes para bo la escenificación de una obra mencionar la historia, la nuestra, de la cu - runo sa co que aparece s tura occidental y su arte, tro arte. La servar cómo devora un gato a un ratoncito, película no parece pre admirando las escenas truculentas de las Shakespeare, sino más, obras de teatro, y vendiendo por un penitodo& ' que el secreto de la actriz actor, no es otro 'fil que John Webster, -dramaturgo perteneciente a los llamados jacobinos, sucesores de los isabelinos entre los cuales se encontraba Shakespeare- en cuyas obras abundan las escenas truculentas. Tomando e? _cuenta estas apro~ác!' nes a lo eta que .cidad, parte del esra en que ellas Es decir, que la pe- n . se trata del romance fuera de b í como tampoco de la histq¡¡ ce. A fin de cuentas, lo real ta peare como de los autores aW, dentro de nuestro tiempo, seea, su obra. Sobre este punto, 11 e ejemplo de contraste lo comli-1 ando a Ricardo lll (1997), dirigiPacino. En ella él se interpreta a en una búsqueda en la que iJwo. _ ayos y segmentos de la obra de · are, entrevistas a la gente de b s actores y a los académicos, de modo que el espectador acompaña al m transitando de la historia al presente, dd escenario a la calle. Al final del paseo DJ se resuelven los misterios de la vida del• tor de Hamlet, ni los de su obra; al cmtrario, se profundizan. Toda obra es una invitación al diálogo. El diálogo de un individuo con la sociedad, y también de una sociedad con el individuo. En el caso de Shakespeare apasiona'\'ti hab!amos de·una sociedad_ -val~ ~ ·excepc10nes- cuya poderosa mdustna anematográfica asemeja una fábrica de celuloide, para la cual arte es cualquier c<m bien hecha. De esta manera el Osear viene a ser un mero adorno del mecanismo. profesio· facultad y se horas, habla -- ······~····················································································································...... el condominio sin los grandes patios oja· dines propios para una mascota. Y con el1I de que España es el país con la tasa de naralidad más baja del mundo, ya podrá verse entonces por las calles de la capital ~ ' más gente paseando a perros que a niños. De hecho en estas últimas semanas se ha de.,atadouña polémica en tomo a los perros. 111to por la caca que distribuyen como p<l' la agresividad que le es propia a algunos, C(IIMJ están convenci eceala los Bull Terrier. Y es que precisamelltC IIKI caca de perro posibili- de estos ejemplares atacó a una pequeña de ta al trabajo. ' tiene un gran morro", cuatro años al grado de provocarle la muerte. como diceJJ pañoles para referirse a en una situación que obligó a las a u ~ · los brazos de Morfeo. municipales a exigir que los prq>ietanOS \ Jorge desarrolla cierta capa- lleven a sus animales por la calle atados Ycdl va en tomo a su situación: "Los un bozal, aunque son pocos los que ol,edeCtJI s y omnipresentes restos fisiológi- esta nueva nonnativa · '~caninos hacen de Madrid la capital de los La caca de perro es así también otro~~ "í'esiduos penunos." Y es verdad, puesto que temas más constantes en los ~ de si a principios de siglo una de las problemá- infonnación local de la prensa madriJdía. Roticas de la urbe que nacía eran los residuos gulannente aparecen cartas de led(leS ~ del intenso tráfico de vehículos tirados por denuncian lo sucio de calles y paiques, ~ equinos, ahora el asunto está en las cacas de uno que sabiamente dejó claro en las págd' perro por toda la ciudad. del ABC: ''Los excrementos caninoS SOO 111 Es increíble la cantidad de perros que la fenómeno impresentable que deberla neoar de gente tiene en una urbe como Madrid, en la vergüenza a quienes permiten que sus peal» 1 que la fonna por excelencia de habitación es defequen y no recogen esa suciedad". ca - .,/ para q es!ón ubi 122sur,enelc · / •• > , ro eventos estudiales ~~ Juan 525 clave 5658. 1 momento ' cfurte una '( 4' N terraza un regunta desconsolado e. seco pero las suelas le fallaron: a la falta de trabajo o a los la caca_fresca del perro._En dos segun a petrificada que t , taba en el suelo. Fue una caída violenta, 0 balcón de Ja, ~?; dueño de la alimaña peluda acudió y le pidió , w. disculpas. Jorge aceptó sus disculpas y se , Jorge'llegó a su camarchó. Fue un craso error el suyo: tardó un onaldi número 43 (28mes en recuperarse de los moretones aunque la ~americana) en la mano; luego el brazo izquierdo no se arregló jamás: pasó ~~ ' "' _balcón que da a la calle y todo un año con fuertes dolores sin que las que tlehe, erado en una especie de cuarradiografías identificaran la fuente del mal. to de triques. Hoy mismo, pasados casi cuatro años, Jorge Del círculo de amigos, soy de los que p-en 22 cción, gráficas y más con el Lic. Mario a al 354-7474. sos paquetes, leléfono 313-3092. a los teléfonos 382-2617 y 379-2544. • .extra-urgente, especialistas en captura, di· , ·t 1111p11$ión de todo ~po de documentos; puedes "¡, •· ·. o ·l•·dama 576 sur, entre 5y 15 de ;JM-5983. ¡ •Def'6de~es, 350-5264 Luis. ¡ TAM8IEN :vqlt· ¡ •Se manejan~ ~ ,para estudiantes, ~_'·f . · · : · r · ... , : '1 . . A·• «· CO(l 1 1 Alw«AAN!titmtaa.es1n:1 asociación eslu~~estl realmJrdo ~~de~de ll9e abeneficio de los niños que•~·~ 111 IJQlib de~ ypartqxi en eskl noble oouso,'tlirígete o b~ de Medicina de la UANL. Manda tus avisos al fax 329 4126 l 354-4611 con~, \ • Para que puedas ,recotdar esor~tos espe· ¡ ciales, teléfono 346-J73ly 3-39·2705t \ • Videofilmación, ~ y tetib4e CÓtn<!fQ$, 1 informes al 349-5749. ° co munícate al 3294120 con Jessica Balderas �~•/ r;~- Coosejo para la CUhKa de Nuevo León � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 32 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 32, Mayo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/05/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014465 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores David Alfaro Siqueiros Guillermo Ceniceros Pintura Shakespeare https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19609/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._45._Mayo._Primera_quincena._0002014444ocr.pdf 920f2d6222f273788c094156120e9a9e PDF Text Text U A N L· o r i e n t a v o e a e i o n e s • 6 o a ñ o s . d ·e C ·e n i e e r o s 1 ' ' . FONDO UNIVERSITARIO ' . PERIODISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • NUEVA EPOCA• AÑO 2 • NUMERO 45 • PRIMERA QUINCENA DE MAYO 1999 �Apoyan pequeña ◄ y mediana empresa Intercambio musical ► · La UANL, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Cámara de la Industria de la Transformación (Camtra) presentaron el 20 de a~nl el Programa de A~ a la Pequeña y Mediana Empresa, consistente en aprovechar la mfraes~ctura de la máJi. ma casa de estudios para impulsar la investigación y desarrollo tecnológico a fin de for- Epifanio Comis, titular de Intercambio Académico del Conservatorio Bellini, y el violinista Giovanni Anastasio concretaron un acuerdo de colaboración académica y cultural con la Facultad de Música que iniciará en el 2000. Por medio del acuerdo, que será firmado en el puerto de Catania, capital de la provincia italiana de Sicilia, cuatro profesores de la UANL partirán en octubre para una estancia de mes y medio en la que, entre otras cosas, establecerán los lineamientos del intercambio estudiantil. Comis y Anastasio ofrecieron en Monterrey ciases de piano y violín del 15 al 20 de abril y sendos conciertos en el Teatro Universitario el 18 y 21 de abril. talecer tales empresas. d ·d · d [ "La tecnología es el motor eficaz hacia el desarrollo ec~nómico e 1a m ustna, e a comunidad, de la ciudad y de la nación•, expresó Ramrro García Sosa al presentar el programa. Nuevos valores en la OSUANL ► La Temporada de Nuevos Valores de la Orquesta Sinfónica, iniciada el 29 de abril_ e~ el Teatro Universitario, cuenta con la part10pación de Mayea Vanesa Villarreal, pianista de 14 ai\os de edad, qmen interpretó el Concierto No. 14 para piano y orquesta en mi bemol mayor K 449, de Mozart; el contrabajista Jesús Salvador Pedraza, de 19 afios; y el pianista Alejandro Reyes, de 18 aftos. Ellos serán dirigidos por los directores invitados Francisco de Jesús Rico, Guillermo VUlarreal y Francisco Vicsca, el 6 y 13 de mayo. Donación T de sangre En beneficio de los nifios con cáncer, las fa._ cultades de medicina de las distintas UllÍftlll" dadcs participaron en la campafia de donación de sangre realizada del 19 al 23 ck abril. La idea fue desterrar el miedo qut, OC> sionado por tabúes, ha impedido por mudo años a la gente que goza de salud donar• poco de sí. Para ser candidato a donador lt requiere ser mayor de edad (entre 18 Y65 . ai\os), pesar más de 50 Kg, no haber padlódo hepatitis, no estar menstruando, no talll tatuajes, cuatro horas de ayuno Yno ~ ingerido bebidas alcohólicas en las ultillll 48 horas. Participaron las facultades cina de la UANL, UdeM e ITESM. de Salud, Alianza Anticáncer Infantil YcJit de Leones, que facilitó el Banco de Salll' Móvil Buscan 75 mil pesos -, para Cruz•Roja ► s!:' Más de 80 ánforas de la Cruz Roja Mexicana recorrieron las 26 facultades, 24 preparatorias y tres escuelas técnicas con la meta de incrementar en 20 por ciento los 62 mil pesos recaudados en la colecta del ai\o ~~ª~· La cruzada en favor de la benemérita institución que duró 15 días, mtaó con un donativo de 35 mil pesos que a nombre de la Universidad depositó el rector Reyes Tamez en el ánfora portada por la presidenta de las damas voluntarias, Margarita Ortiz de Elizondo. r 1 1 1 1 1 1 1 1 Información y fotos: Eduardo Loredo y Efraín Aldama ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 l l l 1 l l &dor Dr. Reyes S. Tamcz Guerra StcrtlArio ttrural Dr. Luis Galán Wong StcrtlArio dt Exttnsión y C11l111ra Lic. Humberto Salaw Herrera • lf •, J~ ni ' ' t' 1hL!J IIHn I arrn 1 Dirtctor José Garza Coordinaaón Mano Núncz y Edmundo Dcrbcz blitor Héctor Alvarado Lumbreras Corrtccwn y tstilo Gcnaro Huacal Formación Alberto Díaz Fotograffa Pablo Cuéllar Asisttnlt dt rtda«i6n Adriana Ochoa Medrano Colaboradom Alma Patricia Ram!rez p de León, JcsStca Jvett Baldms Sainar y Yumfn Gallegos lumos P11blicidtUl lknpmln Tovar DistnbllCión David Barrón Cons,jo td1tori4/ Ro~ura Bmhona, Salvador Gua¡.udo, JoSt de la Luz Lozano, Humbcrto Salwr, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. . ... . . . . • . • Montcfllf• Vu!A Unromztana es una publicación qumccnal de la UnivcrnJad Autónoma de Nuevo León,_de mfo~món, ~~alms Yd1fi111ó_n cultural. Ofian~s: B1bhoteca Un~ernt~na Raúl Rangel Frias , Alfonso Reyes 4<XKl, iabiJidlil N. L Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones su](tas a revmóo. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando 11 fuente. Los textos finnados son rcspon del autor. Distribución gmuiu. L----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------✓ Salones 1999 ► La Asociación de la Plástica de Garza García presentó la exposición Salones 1999 en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangcl Frías• del 10 al 25 de abril, que incluyó una selección de sus obras. Borges 100 años La Capilla Alfonsina rinde homenaje aJorge Luis Borgcs en el centenario de su natalicio a través del taller de lectura "La lección de Borges• impartido por el catedrático Agustín García Gil. Las sesiones serán los manes 4, 11, 18 y 25 de mayo; 1, 8 y 15 de junio, de 12:00 a 13:00 horas. La entrada será hbre pero requiere inscripción previa. El director del recinto, Jorge Pcdraza, destacó que 01 héroe ni veterano batallador, Jorge Luis Borgcs desafiando escuelas, categorías y literaturas de otros siglos dejó con su prosa única uno de los . . más grandes legados del siglo XX, producto de VIVlr la vida del esplritu, vivir soflando. Otra de las act1vidades fue la conferencia de Miguel Covarrubias, "Borges magistral", realizada el 20 de abril. ..A. Surgirá nuevo modelo ◄ de universidad En el próximo milenio las unidades de producción de conocimientos sustituirán a las universidades, vaticinó Orlando Albornoz, consultor de la UNESCO y OEA al ofrecer una conferencia como pane del taller "Gerencia del saber en instituciones de educación superior-. La modernización y globalización, aunadas a la tecnología cibernética, conducen a las universidades a una radical transformación y a un nuevo modelo de universidad, es decir, centros productores de conocimientos que implicará e! cierre de miles de instituciones de educación supenor que no alcancen la preponderancia tecnológica. 1 : 2 3 �Tenemos un mundo qe información a tu alcance Los bombardeos de la OTAN contra Yugoslavia a la luz del derecho internacional La deinocracia de las ·bombas RosaÜo Quintero Marroqu,ín * Órgano informativo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Más cerca de ti. ¡Consúltalo en Internet! ATEXTO COMPLETO DESDE LA EDICTÓN No. 56 • Actividades desarrolladas por la asociación y sus instituciones afiliadas • Reseñas de los informes de los titulares de las instituciones de educación superior • Reseñas de los planes de desarrollo • Historia y logros de las afiliadas • Casos exitosos de vinculación. • Avances del Programa de Superación Académica • Convocatorias a eventos · y cursos nacionales e internacionales • Libros y revistas de la SGE ylas afiliadas Ahora es más fácil y rápido consultar el boletín Confluenda. Sólo sigue los siguientes pasos: 1.• Conéctate a la página ANUIES: http://www.anuies.mx. 2.- Selecciona la opción publicaciones. 3,· Elige la edición de tu interés. ~ ASOOAOON NAOONAL DE UNIVERSIDADES EINSID'U□ONES DE EDUCAOON SUPERIOR \rller Aeiert° . : . .. ~ ·,~ ··w 'W- . ~ El show de la cultura c~n.GeratdOLópe:·M,oyaJ . Lunes yjueves 22:30 hrs., viernes 00:15 hrs. TV Nuevo León ·······························...................................................... 4 ~:··~ Veamos con detenimiento lo que expresa el artículo primero del Tratado nización del Tratado del Atlántico Norte del Atlántico Norte: "Las partes se com(OTAN) se comprometieron desde su do~ pazyla cumento de origen, firmado en Wa- prometen.según io previsto en la carta de seguridad shington el 4 de abril de 1949, a vivir en las Naciones Unidas a décidir por me"' ~ internacionales. paz con todos los pueblos y gobiernos del dios pacíficos cualesquiera con"Las medidas tomundo, o como lo expresan en su preám- flictos internacionales madas por los miembros en ejerbulo: "Están decididas a salvaguardar la en que puedan verse I' cicio del derecho de legítima defensa libertad, patrimonio común y civilización implicadas, de modo de.,. serán comunicadas inmediataménte al de sus pueblos, fundados en sus princi- no poner en peligro lal Consejo de Seguridad, y no afectarán ~ pios de democracia, libertad individual e paz, la seguridad inter--~....,...,. nacionales y la justicia, y a abstenerse en manera alguna la autoridad y responsabiimperio del derecho". lidad del Consejo conforme a la preselB Además expresan sus esfuerzos para sus relaciones internacionales de la amecarta para ejercey en cualquier m()ll]IDO "promover la estabilidad y el bienestar en naza o el empleo de la fuerza en cualquier la acción que estime necesaria con el fil la zona del Atlántico Norte", y "están re- forma incompatible con los propósitos de de mantener sueltas a unir sus esfuerzos para la defen- las Naciones Unidas". Por eso sostengo que la OTAN no r~sa colectiva y el mantenimiento de la paz · peta ni sus propias leyes en materia de dey seguridad". recho internacional toda vez que impone Sin embargo, con los bombardeos lanzados desde el 24 de marzo sobre YÚgos- la democracia de las bombas, las prácticas . lavia, violando su soberanía con el pretex- genocidas en Kosovo que riñen tajanteto de acabar con una "guerra" de extermi- mente por lo convenido por los paínio étnico, este marco teórico internacio- ses signatarios del supradicho la paz J nal ha sido violado por los Estados Uni- documento jurídico internala seguridad intfflll" dos y su presidente Bill Clinton, así ·cionales." como por el resto de los dieciocho pa- , En los medios de coíses integrantes de la alianza municación masiva, ineblatlántica. En otras palabras, la yendo la radio y la televisión, se calificl OTAN viola sus propias normas constantemente a la de Kosovo como UIII jurídicas. cional que en guerra y esto es una mentira a la luz del su artículo se- derecho internacional. En este caso no trata de una gueat, gundo establece: "Las partes contribui- no debemos confundirla con la intetYt'" rán al mayor desarrollo de la ción o invasión armada, sobre todo CUII" \ relaciones internacionales pa- do no hay igualdad bélica, c ~ jam's se han observado las leyes internactond'I cíficas y amistosas..." El artículo 51 de la Carta de en materia de guerra áerea ni respeto pcr las Naciones Unidas que textual- los términos jurídicos. . . •· En Kosovo hay una intervenctón mente señala: "Ninguna disposición de esta carta menoscabará mada o, mejor dicho, una invasió~ _. el derecho inmanente de legí- da en violación a las normas jurídicas~ tima defensa, individual o co- campean en el derecho iµternacional, 1111 Violación cometida por la arAN Y lectiva, en caso de ataque arEstados Unidos que pisoteando s~ Po" mado contra un miembro de las Naciones Unidas, hasta pios principios y normas jurídic~ ~ tanto que el Consejo de Se- cionales violan el derecho espacial. vio' guridad haya tomado las timo, y amenazan con agregar a estaS medidas necesarias para ~aciones el derecho terrestre. LAS NACIONES INTEGRANTES DE LA 0RGA- ""J.:; se También han violado flagrantemente la declaración sobre prohibición de arrojar proyectiles o explosivos desde las aeronaves, la cual dice textualmente: "Los que suscriben plenipotenciarios de las potencias invitadas a la Segunda Conferencia Internacional de la Paz en La Haya, debidamente autorizados a este objeto por sus gobiernos: Inspirándose en los sentimientos expresados en la Declaración de San Petersburgo del , 29 de noviembre al 2 de diciembre de 1868 y deseando renovar la declaración de La Haya del 29 de julio de 1899 cuyo plazo de vigencia ha expirado. Declaran: Las potencias contratantes convienen por un período, que se prolongará hasta el fin de la Tercera Conferencia de la Paz, en la prohibición de lanzar proyectiles y explosivos desde las aeronaves o por otros modos nuevos análogos. La presente obligación no será vigente más que para las potencias contratantes en caso de guerra entre dos o más de ellas. Dejará de ser obligatorio desde el momento en que en una guerra entre las potencias contratantes se una a uno de los beligerantes una potencia no contratante. La presente declaración será ratificada ªla mayor brevedad. Las ratificaciones se depositarán en La Haya. Se levantará un acta de depósito de las ratificaciones, de las que se enviará por la vía diplomática u~a copia autentificada a todas las potencias contratantes. ~ potencias no signatarias podrán adheru:5e a esta declaración. A este objeto comurucarán su adhesión a las potencias c?~tratantes, mediante una notificación dmgida por escrito al gobierno de los Países Bajos, el cual, a su vez, dará cuenta de ella a todas las demás potencias conlratantes. Si una de las altas partes contratantes den · esta declaración, la denun. unciara cia no surtirá efecto hasta un año d~spués de la notificac1?n hecha por escnto al gobierno ,, ~ los Países Ba-i'f' !ºs y comunicadal IIUnediatarnente a'--~ IOdas Eslas demás _potencias contratantes. ta denuncia no surtirá efecto más :e para la potencia que la haya formuo. En resumen, destacan entre las leyes y convenciones violadas por la OTAN y Estados Uni- ? nales. 2.- Convención sobre iniciación de las hostilidades. 3.- Pacto de la Sociedad de las Naciones. 4.- Tratado de Versalles. 5.- Reglas de La Haya. 6.- Carta de las Naciones Unidas. 7.- Convención sobre mejoramiento de la condición de los heridos y enfermos de las fuerzas armadas en campaña. 8.- Convención sobre tratamiento de los prisioneros. 9.- Convención sobre protección de las personas civiles. Esto nos hace pensar en la amenaza de una nueva estela de muerte en Yugoslavia que, según el mencionado artículo 51 de las Naciones Unidas, también tiene derecho a la autodefensa. Pero Estados Unidos y la OTAN actúan en "montón" y en ventaja bélica, convirtiéndose en delincuentes internacionales que al final de este segundo milenio están sentando las bases de la anarquía en materia de·derecho internacional. Tal parece que en el tercer milenio se practicará la democracia de las bombas de los países más fuertes sobre los más débiles y, por si esto fuera poco, los nazis serán rebasados en sus crímenes de guerra. La OTAN y los Estados Unidos deberían ser llevados a los Tribunales Internacionales para ser juzgados por los crímenes de ~~ guerra come~ f tidos hasta la ~ fecha. ....... ~ * Maestro con 29 años en la UANL, actual catedrático de la Preparatoriá No. 1, es licenciado en derecho y ciencias jurídicas, con maestría en filosofía y letras. I Lo anterior se consagra en el Derecho Asistió al Seminario Internacional de la ntemacinnal Fundación Alemana Friederich en 1979. "" Pu'blico y sus preceptos." \ ~ L Fondo de Cultura Económica Fray Servando Teresa de Mier Librería dos: l.- La convención sobre la solución pacífica de los conflictos internacio- Sea usted NOMBRE COMPLETO DOM. PARTICULAR. C A L L E : : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NÚM. _ _ _ _ COL. --------;D"'E;-;:LE;:-G.-----=-c-::---.c..,_..!.,__ rno ~---- . -:::--:::-::::-:=:=----------TEL. FAX FECHA DE NAOMIENTO --------PROFESOR ESTUDIANTE TITULAR O ADJUNTO O NIVEL PRIMARIA O SECUNDARIA PREPARATORIA O LICENCIATURA POSGRADO O DOCTORADO ÁREA FÍSICO-MATEMÁTICAS QUÍMICO-BIOLÓGICAS ECONÓMICO-ADMiNISTRATIVAS GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA O PREPARATORIA O POSGRADO O □ □ □ □ □ □ NORMAL LICENCIATURA DOCTORADO O O O HUMANIDADES O BELLAS ARTES O OTRA - -- - - - - - . , - - - - - MATERIA QUE IMPARTE ODE INTERÉS INSTITUCIÓN --::¡¡;===================================== DOMICIUO, CALLE CAMPUS NÚM. _ _ _ _-_]c'ñOLI,---=---=---=---=---=---=---=---=---=---=---=---=--~-Dñi'E¡-¡:LE7G.-----=-c-=-p_ _ __ : _ _ TEL(S). FAX. - - - - .. - - - - ¿RE~OM:; IE:;-;N; -;DA-;-LI-;;:B: : RO~S-=-DE;;-L-:: FC:-: -E-:: EN.,.,S: -cU-:-BI--B-LIO_G_RA_FI~A -----S--I-□-- N-0-□¿CUALES? ¿POR QUÉ? - -~~-;~~"ñ-Ñ~-;~-;;--;:~;;~-_-_-_-_-_- _-_-_-_--~-_- _-_-_-:_-_-:_-_ - _- _-_-_-_-_-_-_-_-_- _- _-_¿DE QUÉ COLOR ES EL LOGO DEL FCE? 1-.- - El lector del FONDO DE CULTURA ECONÓMICA obtiene: · como profesor *35% de descuento en las publicaciones de nues- tro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Invitación a eventos especiales y presentación de libros • Actualización mensual de nuestros catálogos • Catálogos de novedades • Información de títulos de su interés ECONOMÍA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POÚTICA YDERECHO ANTROPÓLOGA PSICOLOGIA CIENOA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA como alumno *25% de de~cuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECOÓN POPULAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EOUCAOÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE LA GACETA OENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE LA SALUD FONDO 2000 CAMBRIDGE UNIVERSilY PRESS COLECOÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOUCITUD EN LA UBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE. SAN PEDRO 222 NTE. COL. MIRAVALLE, MTY., N.L. 5 �Entrevista con Sergio González Gálvez la "Coneja" ''Jugar american·o es ensayar la vida'' Edmundo Derbez / Héctor Alvarado EN LOS AÑOS CINCUENTA LA "CONEJA" vo- campeonato mundial, junto a Manuel J. laba con el ovoide sobre aquellos terrenos "Maquío" Clouthier, aunque confiesa enpolvorientos equipado sólo con un casco tre risas "sólo calentarnos la ·banca". de medio uso y la garra característica d~ Evoca esos partidos cuando en el melos Tigres. dio tiempo tornaban cerveza en lugar de Cuatro década~ después, aquel estu- agua y las amistades que ganó en su paso <liante de la Facultad.de De- . . . . - - - - - - -•---. por el deporte. recho, convertid.o en embaOtras, prefiere no recorjador emérito, tuvo un reendarlas, como cuando jugacuentro con el espíritu de ron en Pensacola y "nos disciplina, coraje y entrega metieron una paliza. Imaque envuelve al futbol amegínate que hasta faltaron ricano. números para abarcar el Cuando Sergio González score: 102~0. Eso fue muy Gálvez pisó el enverdecido penoso". césped del Estadio "Chico" Pero lo más importante Rivera se remontó al campo que obtuvo del americano, ade entrenamiento que los parte de los "trancazos", dice, Tigres tenían en el Colegio fue la disciplina que le ha siCivil, donde la tierra era más do muy útil en toda su vida. dura que el cemento. "Todas las experiencias que viví con En los años que defendió los colores Tigres -expresó González Gálvez- fueron de la Universidad, de 1952 a 1956, jugar lecciones para la vida." americano era toda una aventura que le Su vida ha estado dedicada al servicio dejó innumerables anécdotas. diplomático alrededor del mundo corno Entonces no era importante dentro del representante de México en Japón, Brasil programa de deportes de la Universidad; y ante organismos internacionales como los jugadores no contaban con equipo, in- la Organización de las Naciones Unidas, cluso, en una ocasión, portaron cascos además de haber sido subsecretario de prestados por el Tec porque los nuevos Relaciones Exteriores. solicitados por la Universidad no lle"Hay muchas etapas de la vida que asegaron. mejan a un partido de americano, como Fue seleccionado nacional y uno de cuando nos golpean y tenemos que levanlos tres regiomontanos convocados a un tamos. Esa fortaleza para aguantar los Aquellos años de gloria universitaria en 1952, Sergio, el número 70 de los Tigres. 6 golpes la desarrollamos en base a trabajo. "Igualmente nos enseña que nadie, por más bueno que sea, puede triunfar si no tiene disciplina, si no trabaja y cumple ,,con la función que le encomendaron." Eso lo aprendió muy bien cu~do, siendo full back, tenía la inquietud de correr con la pelota, pero en ese momento tenía otra función por cumplir. Por eso a los jóvenes felinos quienes, al igual que los muchachos de los años cincuenta, conservan la detenninación e identidad para defender el nombre y colores de su Universidad, les recomendó ver al americano como un ensayo de la vida. Al finalizar su recorrido por las instalaciones de los Tigres el 24 de marzo, acompañado del coach Diego García Mi-ravete y Raúl Moneada, presidente de la ONEFA, la "Coneja" llevaba en sus manos un impecable jersey de los Auténticos que le obsequló el rector Reyes Tamez Guerra con el número 70, el mismo que portó en su época. La camiseta seguramente será coloca· da por el embajador emérito junto a la que usó en los cincuenta que, aunque agujereada y percudida, conserva con cariño, Y le hace presente, en cualquier parte del planeta donde se ·encuentre, una de laS etapas más agradables de su vida que ini· ció en 1950 en el equipo de Ingeniería. ' ara • Héctor A/varado Lumbreras CADA SEMESTRE LAS DUDAS REVOLOTEAN 1 por_ la mente de miles de jóvenes que ~stán por emprender una etapa significativa en su vida: su carrera. . Con el problema de que muchos s~~en las modas o a los amigos, la deser~ton escolar parece alcanzar índices mtolerables. Por _ello la Universidad ha dispuesto un -~u1po profesional y técnico para auxiliar en as~t~s de educación, princip~ente <:l mic1al, al orientar sobre como .:legrr adecuadamente su futura profes1on. nace la Dirección de Orientación Vocacional y Educativa (OVE), la cual ~pe~a en la Biblioteca Universitaria Raul Rangel Frías". "A la orientación se le debe prestar mucha atención, porque la educación ha ~uctuado ?urante muchos años en darle impo~n~ia, exclusivamente, al factor de aprendizaJe, que es bastante importante pero que no lo es todo en educación. Ha; una faceta de olvido para la parte integral del ser humano, olvidando que _el aprendizaje se da cuando hay una adecuada salud mental" asegura Guillermo Hemán~ dez, director de OVE. Una de las principales preocupaciones para esta área es la relacionada con los profesores, ya que se r~uerirá de docentes que, ademas de ser excelentes en su campo, tengan conocimientos sobre el joven. "~~ . adolescencia es una etapa ~uy dificd_por sus cambios físicos-psíquicos _q~e unpactan al joven en todas s~s dec1s1ones, no sólo en la vocacional S1 a lo anterior le sumas problemas exter~ nos_ como económicos, familiares o sociales, esto se hace más complejo. As! ► 7 �hablan de cifras graves donde de cada mil noce de sí mismo. Sin estos datos, el "Es ahí donde la orientación vocacional nacional ya nadie quiere ser profesor o joven eligirá lo que le digan Y no 10 que juega un papel importante dándole al joven que muchos le llamen 'pobresor'. "Tenemos que fomentar las carreras realmente le conviene. los elementos para que no se preocupe ~r Este servicio será valioso siempre y problemas externos. Se necesi1'.1 que ~~ on- técnicas, que de alguna forma no se valo- cuando lo aplique, revise e interpret~ un entador ponga en su justa dimens1on la ran. Un técnico, sabemos, puede ganar profesional en este campo, porque s1 no más que un profesionista." problemática", dijo Hernández. sería como un horóscopo. Buscamos orientar, porque tampoco somos adivinos. ¿Qué tanto ayudará OVE? Problemas externos Nuestro plan de trabajo consiste en "Si un muchacho tiene a sus padres ofrecerle al joven instrumentos como las El estudia.nte tendrá que abrirse totaldivorciándose, él estará impactado promente fundamente y lo menos que puede pasar pruebas psicométricas. Instrumentos que El joven es el de la decisión. Es el nos permitan dibujar o rescatar, de la parte es que repruebe. Si el orientador pu~era único que se conoce bien y a fondo. hacerle entender que sus malas califica- interna del joven, elementos Sin SU partici" rm ,., = f · ciones son producto de esa ansiedad, el de habilidades, de joven ya no estaría tan preocupado Y de intereses y de alguna manera pondría el problema en personalidad que donde corresponde. de alguna Muchas de las veces la confusión es manera el " producto de un síntoma por alguna joven tal problemática del joven." pación nosotros estaríamos haciendo lo mismo que criticamos de los padres, imponiendo algo. Aquí no les decimos tú vas a ser biólogo, químico, médico o abogado, sino tratamos de dátle instrumentos para que se conozca más y de ahí tome una decisión apoyada con la información precisa de las 26 facul~ y 62 carreras que tiene la UANL. ¿El principal influyente? La familia. Ella juega un papel central. Un alto porcentaje de la deserción escolar se debe a esta flaqueza. No es fácil hablar de soluciones pues se requieren cambios de estructura social, familiar y psicológica. Si la familia no permite crecimiento psicológico del joven, aunque sea excelente estudiante no se podrá desarrollar. OVE Con OVE la UANL contempla la atención integral a los estudiantes. Esto podría cerrar la pinza de una atención que debería· iniciar en los niveles primarios, esto es, que el estudiante a estas alturas debiera tener un panorama más claro. "Debemos trabajar para dejar de ubicar a ciertas profesiones de una manera devaluada. Es una lástima que en las últimas encuestas de un organismo ínter- 8 ~._..-,,rrr4""'"% ::?~==;b~ · ÜJ, OriefJtiiCiói,. La Universidad gasta muchos recursos, energía en este problema. Definitivo. Sin embargo, nuestra Universidad es privilegiada porque no tiene tanta deserción comparada con la media nacional. 0: ¿Se puede decir que la UANL es la q,u -.. x más sufre ti " .. problema de ¿En donc\1 podré ® \ la des~? ,trab~ja1:?, "® / En Cl~ manera SI, 4 #' ¡; quizás porque la población es m a y oritaria. 11, , " _,: ¿Cuánto sirven los orientadores en este caso? Ayudarán a detectar molestias y ~stracciones, por ello deben ser profes10nistas con formación en el conocimiento pedagógico y psicológico de los jóvenes. Deben ser profesionistas muy completos, porque si no sucede así esto no pasará de ser una buena intención. Una de las razones del Primer Congreso ile Orientadores Vocacionales fue trabajar sobre ese proceso de profesionalización. ¿Qué medidas podrían solucionar esto? Un lugar donde nosotros debemos incidir es, insisto, en la formación de los profesores para lograr una identidad profesional muy seria. De esa manera al profesor ya no lo cambien tan fácilmente Y su quehacer sea respetado. El otro factor es que, aunque la institución quiera luchar será inútil si no tiene el apoyo de los padres. Juegan un papel determinante en la decisión de sus hijos. De pronto hay padres muy severos que imponen una profesión, pero también está la contraparte, cuando argumentando libertad no se preocupan por el tema. rw -.. _ . ,. . .,. , , ~ " ,. . ",..,...........,.,_=--,.._w--,....,_"'!'!,,,...... /': Utiliza la brújula Creada especialmente para orientar en una de las mente afronta la juventud en su proceso de aprendizaje, Al poner al alcance la información detallada de laS decisiones más importantes de la vida y contrarrestar el índice de desorientados, la Dirección de Orientación diversas carreras que se imparten en la UANL Y en otraS Vocacional y Educativa de la UANL (OVE) trabaja desde universidades, la dirección bu~ca que se eludan las ~~ decisiones. Esto, además de ayudar a que el estudian hace nueve meses en dichos problemas. Con sede en el cuarto piso de la Biblioteca no pierda tiempo y dinero, disminuirá la dese~ción escolaí UniversilQ. "Raúl. Rangel Frías",.. O}lE r:io es sólo una que tanto aqueja a la máxima casa de estudios... Los servicios de OVE a tu disposición se d1v1den en dependencia que asesora para elegir carrera, sino que intenta auxiliar en problemas diversos, de ésos que diaria- tres importantes áreas: DE$DE su SULA, FRENTE A ~s DE CIEN ORJENTAOORES VOCA- opinar.sobre el futuro de su,ltijo. Pero quizás los esfuerzos que cionales del noreste del país, esta menuda mujer con experien. se h,,acen a m'Vel inyestigación de ta edi.icaciób repercuten final• , cía en la investigación de la educación dejó ~n claró su tesis: ta mente en ellos al promover alternativas y programas. para uría '. orientación debe ser integrai. mejor distribución y aprovecha,µuento educativos. Orientadora de primer nivel, la Dra. Sandra Castañeda "Nosotros nos preocupamos y' trabajamos no sólo en aspey., reconoce que los oesarrollos de la orientación de la educación tos de elección, sino en cómo estudia el joven": asegura. ·· · son lentos por cambios propios de nuestro país. "La función del orientador está en todo, <lesde .,c~mo "Afortunadamente estamos muy conectados con los debes estudiar, presentar exámenes, su adaptación afe_c"' avances más recientes. Nuestro país ha trabajado y cuenta con tiva o motivacional, la refle~ión sobre los valores, la : un equipo importante de investigadores eh el área, pero se nece- funcíón social que cumple.la profesión que ha elegido:t sita que sus avances se dífundan mªs'', etcétera. En todo 'ése camino debe"señala Castañeda, miembro del Sistema 100s apoyar a través del concepto de, . Nacional de Investigadores (SNI) y repre--' educación integral.y no nada más al ' 0 sentante del Centro Nacional de Evaluaelegir carrera. · · . ción (Ceneval), "La orientación va más allá, porque · La UANL es la institución que recibe un Durante su ponencia en el Primer muchas veces lo que dtga el orientadorno alto porcentaje de los potenciales profeCongreso de Orientadores Vocacionales, se hace y ~e elige fapÓmodida<¼ la moda ¡ sionistas, es decir, primero va a la Uni y la encargada del estudio ge los. procesos de o lo que dice el anúgor ! tkspués atiende otras opciones. enseñanza y aprendizaje estratégicos del · ,, La orienqición debe ser integral para ! La UANL tiene 85% de la matrícula Ceneval.enfatizó sobre una mayor pr~aque, indewndienternente .de los ,fa9tores 1 universitaria de Nuevo León. El gran beración en ios maestros y orientadores. Al ,,, externos, el estucfüinte d ~ e sb.¡.apacíneficio, de entrada, es que los estudiantes mismo tiempo aclaró: ' 'La brientación da4 al máx:i:ino, resuelva p,roblemas"y, sobre están cerca de lo que será su futura uninunca acaba''. todo, tome decisiones fufidamentadas; versidad, con toda su enorme y fabulosa El que los estudiantes escojan mal sú · -~ importante. que un joven te~ga; infraestructura. carrera o, peor aún, la abandonentno es 1.u:i' Jacilidades p~a entrar a -una empresa, y11 problema que no le ipterese a los ínvesti.:-las estrategias Je razonamiento, de pen- ! A los jóvenes que nos permiten los gadores sociales. Este añejo imponderable ", sami~nfo y de toma de decisiones que.le :1 motivamos con todas las bondades ile la ocasiona que muchos m:jfes de pesos in· ,pernntan percatarse .ge que ésa es la meJ0r UANL. Hablamos de la calidad de sus pro·decisión posible, 1 ,~ : fesores: ninguna universidad pública o pri- · ,vertidos en educación, se pierdan. El orientador debe constmu,- " ¿Ctlálés,9,/>ncept9:s -pf()pondría. par(l;;;1 vada, fuera de la capital, tiene el número de 7 , ¡;¡¡ Cas~!Jie}a páitipipó ,un a>Ían_ . , •. /qrtalecer thás _esta área[' . 02 investigadores con que contamos. La cali8 ! teamienío de cuáles son los avances,% ••Sandta ~ ,% ,, ?i<> es un.aJn~ón de un .lllOlnenti dad académica está comprobada. Nuestros 5 M" • tó, síno que • debes ~ ~en&,~ • doctorados y maestrías estan avalados por . derivados de. ~ investigaciones qu~ pue, i" 2 f,4 dar a !J?S orientadores en los dif'e,, ,, iw ,, w Qfientador; ·dade$~los 0 el Conacyt. El problema de la Universidad, ; re . ~ veles educa~vos. . ,,. ~ ' Y Jos . . 'íijJ\NL una si se le puede llamár así, es que no tiene "Ptésenté cuáJes& ion . ras "preocup~• d " · , "" ' . ®! d ~paraqueabí.sew.ya ,,al9 tanta mercadotecnia como otras y, la ver&largQ dbI sis~ educativo acu~ á ~ no la necesita. Tenemos puntos dé- ¡ c_ion_es _.r0onivel}9tern~c-ional sobre -~-pró+ Ollel}tá OI está en .,fo .O~ 0 " i blemática_ en,ooucae1§n Y ~áles ~art'O-' . o: a · , tu$jntereSes, ~ posiciQQes-OeoportUnidad. biles, pero más virtudes. · 11ospodei;nos utilizar.- .p tr " fS e COlfiO e. Í , HQYYsinptudios.completosdel~te, A través de un convenio firmado ~rJa~ i.rabajo del <íii~~~ ~unq~. benéfi~, 4 UANL con universidades alemanas se es- ~~ •~e delimitaron qué componente~v·,@; eStUqiar, "podemos atentler :Y .se presentaron dos' ., u •· cüil. * .·-·-· 4 ,;-. ~· pera en seis meses concretar una maestría ; derivaciones tecnológicas que.están. con. ~~ámenes, hasta @ . .. . . endacJ.ofiés es,qÚe1el 9rien- ¡ para orientadores vocacionales. Tradifonnadas c9roo un ejf?,mplo de lo 4® se ' · 11\ • "-·- , • ,, _·. • ,,tad~r lo _ sea en y.n sistema de eddcafi<Sn j ci~nalmente esta labor es llevada por t está haciet1d_o_ y¡que P_Üedt;n ser _utilizadas ,, Xl()D te&m1..µ} ~ o debe_preocupape por s _pstcólogos, pero a partir de la imple1f,porJos oiientadores.i>f) , .;' ir " Valores" .· . A una buena el~ción de c~acomo por la 1 mentación de este posgrado cualquier pro¿Qué importancia tfeMn (!lientos · aceleración intel~al <lel ~tudiante, el fesor puede especializarse en el tema. como éstos? % . desa,rollo afectivo ltlOti\lácional y valoraq El ímpacto es vital La orient.aci.ón educativa, quein<;luye a que significa est_U~ar una_proresi _ 'ótfo uná disciplina académi-'f la orientación vocacional, es una función sustancial én ca, Con esto optimizas potenctales; cualquier sistema educativo. Animar y fomentar este tipo de Herramienta de Ja edo<"ación , eventos es una responsabilidad que debemos atender como edµ- "La orientación educativa _es una función sustancial en 1 cadores. cualquier sistema educativo. Imprescindible de.sde los primeros . ¿Por qué?, porque es muy importante que no sólo los años de escolarización hasta el posgrado. La orientación nunca : académicos sepamos esto, sino los futuros ciudadanos, los que se aca~a. Much;\s veces los graduados quieten cierto tipo de ~ · están en formación. fon;nacJ6n, que no puede ser necesariamente la mejorY y es que, además de la Bx.pori,enta, evento destinado a los La orientación es una función educativa que debe apoyar de ' estudiantes, la UANL tuvo el tino de organizar dicho congreso manera integral al sistema en los diferentes puntos de toma de convocando a personalidades en la materia. decisión. La certeza de qué hacer cuando hay un rezago educa~ Sin lugar a dudas existe preocupación desde los estratos de tivq, de qué hacer cuando no existe ,ese rezago, pero sí existe los investigadores hasta el padre de un estudiante que vive de.ficíeneia en la calidad del a{)fendizaje, en la calidad de ·1a directamente la problemática y que no le resulta tan sencillo enseñanza. Guill Pode11UJs decir que OVE viene a reducir mermas. Yo creo que sí. No se puede cambiar una problemática de la noche a 'la mañana porque es multifactorial. Pero creo que si ya tenemos identificadas algunas variables de esta problemática, al menos atacarlas. También vamos a fortalecer el área magisterial porque nuestros maestros aparte de ser excelentes deben tener una capacidad de escuchar y poder resolver problemas afectivos y emocionales de los adolescentes. oon ORIENTACIÓN EDUCATIVA ORIENTACIÓN PROFESIONAL OVE ofrece ayuda para identificar tus intereses, aptitudes y habilidades por medio de entrevistas y de la aplicación de una serie de pruebas. Esta información ayudará significativamente a los jóvenes para tomar una decisión acertada. El procedimiento de ubicación se basa en una entrevista, la aplicación de batería de pruebas psicométricas y una entrevista de devolución de datos recabados en las pruebas. OVE ofrece talleres, cbnferencias y asesorías que buscan modificar los hábitos de estudio, desarrollar habilidades de comunicación y obtener un mejor desempeño. Igualmente brinda recursos, espacios y alternativas para mejorar las relaciones interpersonales del estudiante, conocer diferencias presentes y futuras y evaluar el rendimiento escolar. En caso de ser necesario, canaliza al joven para que trabaje en actividades de grupos de reflexión o bien con un terapeuta. OVE pone a disposición catáloQOS <Xi1 infonnación detallada sobre ~-~ mas de licenciatura, maestría YCJO(ilUI"""' que ofrece la UANL y otras u n ~ Se podrá obtener direcciones, r~--· planes de estudios, becas, ~ ~ El estudiante podrá construirse ~ visión panorámica sobre sus e ~ profesionales de su campo Y evakJ8I' demanda actual del mercado. ~ : rrollan talleres para la elaboraeíOll_,. del cuniculum vftae y se otrecen rías para la búsqueda de emplea. j Í conoc· · propuse !'La.:.funtión del d d -' la refle_ _ ORIENTACIÓN VOCACIONAL f ¼' be '.: pt.eSet)ta{ l ·'®d sobr~ los . . I i_·n 1 enno Hemández, director de OVE. 1 �Durante su primera edición Exporienta atendió a más de 8 mil personas. En la segunda superó cien por ciento el registro de visitantes. "Si tomamos en cuenta que el universo de egresados de secundaria y preparatoria es de 60 mil, nos indica que todavía estamos muy abajo de lo que podemos apoyar. La meta es asentar la Exporienta y que los jóvenes se acostumbren a ella." Quizás la decisión más importante de la vida es escoger carrera. Ésta, según las estadísticas, con frecuencia se toma .equivocadamente. Sin embargo, ahora existen organismos y eventos destinados a despejar dudas sobre nuestras preferencias, que permiten tener alternativas para esta trascendental decisión ¿DUDAS SOBRE TU FUTURO PROFESIONAL? so, direcciones, costos, planes y programas de estudios y trámite de becas, se · ofrecieron más de 20 conferencias, talleres y módulos de orientación vocacional, y más de 20 presentaciones culturales y artísticas. Que nadie se quede sin estudiar La solución es analizar alternativas para que tu decisión sea la adecuada. Ante la problemática del alto índice de deserción escolar, los encargados de la educación buscan atacar el complejo problema. Gracias al esfuerzo de las instituUn organismo para orientar ciones educativas es posible reunir la La Comisjón Estatal para oferta educativa nuevola Planeación de la Edu- importante del norte del país. Las univerleonesa a través de la Ex- ¿Ya sabes cación Superior (Coepes) sidades buscan ofrecer en un soló l~gar porienta Educativa. fue la instancia de la SEP todas las posibilidades existentes en Nue''Tenemos la certeza de qué estudfarás? encargada de promover vo León. que mediante este esfueresta iniciativa. Al mismo zo se logrará fomentar un tiempo coordina y pro- ¿Qué responsabilidad tiene el estado mayor interés por los ·estumueve a las instituciones sobre la problemática? dios y un mayor conociCada "institución está obligada a ofrede educación superior de miento sobre las alternaticer servicios de orientación. A nivel la entidad. vas existentes", señaló Isla ''Esta comisión busca secundaria desElia Torres, principal orpropiciar el desarrollo, conozco qué tanganizadora. crecimiento y orientación de la educación formalizada esté Exporienta · superior, promoviendo la oferta educativa el área, aunque la "Yo nunca tuve esta oportunidad", ase- . para coadyuvar con las perspectivas del mayoría de las guraba un padre de familia que acompañó desarrollo de la entidad. Uno de los aspee- escuelas la atiena su hijo, mientras éste se llenaba las ma- tos importantes de la Coepes es planear el den. Sin embargo, nos de trípticos y volantes de las escuelas crecimiento de educación y poder nor- hemos visto que este rol está muy de su interés. marlo", dijo Torres. "Así no tiene que andar de escuela en . "La Exporienta surge a raíz de la ne- débil, no sólo en escuela", confesaba sonriente. cesidad de darle una información más Nuevo León. que La sala "Bº" del Cintermex fue testigo, extensa al alumnado de educación secun- es el estado con del 23 al 27 de febrero, de muchas histo- daria y de nivel medio superior. Busca, menor analfabe- Isla Ella Torres rias como ésta. Durante la edición 99 de la esencialmente, informar al estudiante so- tismo, sino en toExporienta los jóvenes tuvieron oportu- bre todas las alternativas para elegir ade- do el país. A pesar de lo cmnpkjo delproblema, ¿qué nidad de, entre varias, visitar los 47 cuadamente su futuro profesional." trascendencia tiene no elegir bien la carrero? stands. Finalidad El JXUblema de la ooentación vocacional es Además de los módulos de institucioLa Exporienta representa la muestra de un gran vacío que debemoo llenar. No es sólo la nes que proporcionaban catálogos con información detallada, requisitos de ingre- educación mediasuperior y súpeii.or más""·iabor de las escuelas al proveer ooentadores, ÉPocA DE NOVIAz.GOS, REBEI.DL\, DISTRACCIÓN Y DEMÁS, la adolescencia parece tener prioridades y deja el análisis sobre · el futuro para después. Es común que, en las preparatorias de la Uni, muchos estén por terminarla sin saber qué carrera eligirán. de todos Con apenas 16 años, Luis tiene muchas dudas. La principal es desconocer su vocación. "No quiero estudiar lo que mis hennanos porque no me gusta la física y contadores públicos hay muchos. Ya sé qué voy a elegir... pero no estoy muy seguro", confiesa al tiempo de reconocer preferencias por la química. ¿Qué te atrae de esa carrera? No, la verdad no sé por qué me gusta. Me llama la atención. Envueltos en la · problemática ¿Una razón para seguir preparándote? diaria, los jóvenes vecinos de la Pues porque quiero progresar y ser alguien en la vida. colonia Independencia luchan ,, ¿Qué te falta para decidirte: que te digan o que lo por salir de la añeja fama de ... pienses bien? pandilleros. Uno de ellos, Luis Falta que me ponga a pensar bien lo que quiero. Por Alberto Rodríguez Guevara que, Luis A. Rodríguez. un lado e~ importante lo que me diga la orientadora, pero con los sacrificios que le implica a su familia, asiste a la Prepa No. 3 para mejorar y "ser me han dicho que la decisión es mía. alguien en la vida". ''Hay que estudiar'' 10 ON LINE sino de los ~ estudiantes y poores de familia. El futuro Dentro de los trabajos realizados por la Coepes destaca el elaborado por el Grupo Técnico de Orientación Vocacional coordinado por la UANL a través del Dr. Reyes Tamez. Una estrategia propuesta por la UANL es crear una especie de planilla donde los estudiantes, desde el inicio de sus estudios y apoyados por sus maestros, registren sus habilidades y aptitudes. ¿En qué fincan el estudio de la planeatión? Básicamente sobre trabajos de orientación. Fomentamos la vinculación uni- • versidades-industria que nos permite registrar el perfil de egresados que necesitan las empresas. También tenemos un grupo de impulso a la investigación y tecnología, apoyos al servicio social, etc. Quizá nuestra aportación más iin· portante, por su trascendencia, es la Ex· porienta, que promueve la orientación vocacional y que precisamente la UANL impulsa con el Congreso Regional de Orientadores Vocacionales. Ante la complejidad del problema se busca atacar que el estudiante no se quede sin estudiar, pero sobre todo, ayudarlo a decidir con la mayor certeza posible. "Las preinscripciones nos incitan a organizar la Exporienta a inicios de año para que la ,~ qué carrera? ·información recabada 6. Medicina 4'k pueda analizarse deteni- l. Con~ \2.1'1o 1. Crinú00lotí1 JJ'/, S. Qoooll)\llpl1.1'k damente. Los muchachos 1.1nienieri193'1o J. Leyes 13'1o 1'1o tendrán cuatro meses para 4. comunicación 6.l'1o 9.\O.Fuosofil All¡UiteáUfl l'k analizar la información y 5.Normal 4.11/o \\. \'SicoloPª 2'1o Aspectos del módulo de la UANL en la Exporienta 99. \1.Bio\ogll \J'/, pedir consejo a sus padres 0 \J.M~oia\3'1 aun profesional. 14. ()U3S 6.1'k divagan en otras activi- concentración estudiantil en varias ca"Muchas veces ya saben dades, lo cual no quiere rreras. qué estudiar pero quizá no decir que no tengan éxi¿IA principal influencia sobre una tienen todas las alternativas to, pero desafortunadamente no siempre mala decisión? estudiadas. También tendrán que ·analizar es así. La edad. La etapa donde se elige caCOSlos, distancias, planes de estudio, entre Muchos le echan la culpa a sus rrera es muy difícil. Muchas veces te inotras cosas", señaló. maestros, a la escuela, y no se detienen clinas por lo que dice el amigo O el veci. Un considerable porcentaje de estu- a pensar que esto es una decisión perso- no Y, quizá, por darle la contra a tus diantes cambian de carrera al primer año nal. padres. dee tudios porque ,se enfrentan a una reali~ Por nuestra parte ¿Por qué no eliges? que no conoc1an o que no se les hizo queremos acercar la in* Las gráficas que acomver. " formación a los muchapañan la entrevista son resul1 2 3 4 5 "Esto aqueja mucho a los jóvenes que chos. Ya quedará baJ· o la tado de una encuesta elabono alcanzan a comprender bien . las cosas responsabilidad de cada rada por Vida Universitaria porque viven más en el presente y no se persona salir adelante en en la que se aplicaron un preocupan por el futuro. No visualizan lo que ellos hayan elegi- l. No lo he pensado. 10% total de 150 cuestionarios 2 Estoy desorientado. 12 7'l todas las proyecciones que puede tener do. con seis preguntas, tres de 3. No puedo decidir. 2.7'l una 'Cuál mala decisió , n." Nos preocupa que ha- 4 Estoy confundido. 4'l respuesta abierta y el resto PORTÁTIL BLIZZABD 2000 MODELO 12BL200S/266 Procesador: Memoria: Disco: PCMCIA: Modem: Puertos: Intel 266 MMX 32 MB 4 GB 2tipo II 56 KInterno MiniOINmouse oteclado 20 X 12.1" SVGA TFT Matriz Activa 2MB Touch Pad Bocinas y Micrófono integradas 3.5" 1.44 MB Antivirus 5.0, Corel Word Perfect 8, Windows 98, y fax. Puerto USB, Puerto Infrarrojo, Conectores E/Spara expansión, Adaptador CA, Batería recargable yestuche. CD-ROM: Pantalla: Video: Mouse: Multimedia: Floppy: Paquetes: Adicionales: ya tanta deserción y que 5. Olros.46% dé respuesta cerrada, tomanmuchos se queden sin do como muestra a las preparatorias 1, 7 y 22, inici uc ª· 1p~rcentaje de alumnos que estudiar porque reprobaron un examen las cuales concentran el mayor número de · laborando~ ,S creen que esa era su única alternativa. , estudiantes ..{Diseño y aplic(J,{j_<íti de la enen élan un estudio . y termman 'es muy baJo. De los egresados, 70% También nos preocupa que haya aita cuesta: Yaz,nín Gallegos y Alma Ramírez.) ""ª' sena la repercusión social de ......Mmala elecc ·, ? h E ion. "Como que no me decido" "No sé qué" .· ~ i nista ¿En 111/amil:"' hay algún profesio- ver cuáles me convienen. "Todo se puede" Aunque José Luis Gómez Sepúlveda tiene el gusto por las computadoras desde que entró a la prepa, todavía se siente desorientado. "Aún no tengo planes para estudiar una carrera. Me gustaría estudiar sistemas", dice. Laura es de los miles que viven ,,_ . . que pueda influir en tu ut:Cisi6n? en San Pedro y no es millonaria. M·I hermana acaba de terminar Peor aún, anda hasta altas horas 1 la de la noche en el centro estu· no carrera de administración. Ella diando en la Prepa No. 3, con el Pidese mete en mi elección, sólo me ' único propósito de fincarse un tstudi~e le eche muchas ganas al o. futuro mejor. ,Porqu1 Laura Pérez Rodríguez de 16 No no estás segura aún? años también está en la encruci- Laura Deana Pérdinfo á~· Tengo pensado estudiar · · • jada. "Aún no sé qué estudiar", aán rm n hca ad numstrahva, pero estoy segura. ¿Por qué te llama la dice. . '1'" es lo José Luis Gómez. "Me llama la atención la inforrnática adJllinistratiVli //lle te d' que necesitas: buscar o atención esa ca"era? pero la verdad no estoy bien enterada sobre esa carreraN iga~ qué te conviene? Será porque tengo vecinos que estuº· Quiero buscar varias opciones y diaron eso y ahorita les va muy bien. Ellos También me gusta la contabilidad." •n..,º me dicen que hay mucha fuente de trabajo. ¿Por qué crees que a muchos se le pase el tiempo y no decidan? No sé. Yo no había puesto mucha atención sobre mi futuro hasta ahorita. ¿Servirá de algo la orientación? '•."\. ~ N~ 221/ I ¿QUÉ NECESITA?, PIDALO••• ¡NOSOTROS LO TENEMOS! ~ ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Bermudas 123 Col. Vista Hermosa. Monterrey, N.L. Tels.: 346 40 23, 346 0696 11 ��► La búsqueda "Ellos (Control Machete) pudieron haber hecho lo que todos los grupos en sus CD roms, incluir fotos posando, las letras de sus canciones e información para sus fans pero, a mi juicio, se logró un documento más cercano al arte que a la música"; habla Alfredo Salazar, quien de noviembre a febrero pasados se sometió al "trabajo titánico" de recorrer la ciudad con su cámara en busca de los personajes y lugares descritos por Zapata, así como librar obstáculos para recopilar el pasado fotográfico. Ante la negativa d e l Laura Esquive! incluyó un CD en uno de sus libros y parece que no pasó nada superior a Como agua para chocolate, mientras que José Agustín asegura seguir escribiendo a mano y con plumín. Es un buen medio (el track interactivo), pero creo que et libro como objeto no tiene fin." Para hacer los 34 textos de Crónica de una ciudad, el también autor de No ven que sigo vivo tomó en cuenta la obra del escritor Eduardo Galeano, quien en breves narraciones contó historia de Latinoamérica. "Él lo hizo en forma cronológica, con referencias muy concretas de lugares, países, regiones y nombres -explica-, mientras yo presento la historia de Nuevo León en un tono mítico, sin citar nombres, sin hablar de una ciudad específica o de una región determinada. Son estampas que brincan en tiempo y temática, hay sociedades nómadas, nota roja, situaciones de la época prehispánica." Sobre la lectura que pueda darle un brasileño, un colombiano o un japonés a los lugares y sucesos de la Sultana del Norte, el también director de difusión cultural de la Universidad de Monterrey (UdeM) considera que en cualquier país "puede haber personajes similares, pero como no conozco mucho a los japoneses, no me atrevería a aventurar alguna expresión". El diseño Museo de Arte Contemporáneo (Marco) por utilizar su colección conmemorativa de los 400 años de Monterrey, acudió con fotógrafos jóvenes y viejos quienes prestaron su material sin cobrar, incluyendo una placa de la ciudad tomada por la NASA desde un satélite en 1982, propiedad de Prociencia A.C. "Este trabajo se lleva a un medio masivo, aunque la esencia de los textos y las fotografías no sean estrictamente parte del gusto popular", concluye Salazar, quien está por cumplir diez años retratando modelos. Las palabras Para crear la nueva imagen gráfica de Control Machete, del interactivo y del "librito" que acompaña al disco, Mario Videgaray tuvo acceso al material de Artillería pesada, presenta cuatro meses antes de su aparición el 11 de marzo pasado. "Es el trabajo de más esfuerzo y más investigación que he hecho en cuanto a portadas de discos", asegura quien ha trabajado en producciones de La Flor del Lingo, Plastilina Mosh y MTV Latino. Videgaray y el Control se reunieron tres o más veces para ponerse de acuerdo, "resuman en una palabra el concepto general del disco, les dije, ¿de qué color ven su música?, les pregunté, esos datos son muy importantes para hacer mi trabajo aunque lo principal es escuchar la música porque no puedes diseñar la portada de un material que no conoces". ''Tuve que entender que el tema 'Sí señor' significaba manos arriba y bravo por toda la gente que está haciendo las cosas bien Yquiere seguir con este movimiento, presentar el orgullo que los muchachos sienten por ser de Monterrey", concluye el diseñador. . Zapata Guerara, autor de Esquina bajan (Ecifr'orial Cas-m interés por historias como las incluidas en el interacti· tillo, 1998), acerta que esta es la máxima difusión que ha tevo surgen por el gusto de Control Machete "por andar de rol nido su obra, pues Artillería pesada, presenta también está en las calles de Monterrey" cuando no están fuera para dar por editarse en Alemania, Finlandia y Japón, donde sus texconciertos. "Somos vampiros, somos de noche", describe tos serán traducidos por especialistas en sociocultura y hasta el momento se han vendido I00 mil copias del compacto en Toy Y agrega: "esa es la artillería pesada, la gente que hace América. "No sé qué vaya a ocurrir con esto. Recuerdo que algo, un fotógrafo, un escritor, un grupo ... la gente que está comprometida con el lugar de donde es". Mario Videgaray, director de arte del compacto. Con Fermín IV desde el Cuarto de Control "No somos rockeros hechos hip hoperos'' AN11iS DE CONTROLAR EL MACHETE LOS tres se desempeñaban en bandas "con ba- ses rockeras", aunque sus "bases siempre fueron raperas". Involucraron al llamado P1 ritmo en su pasado musical porqu~ todavía en 1996 "era muy difícil consegwr un sampter en Monterrey y mucho más difícil a¡mx1er a utilizarlo". Según Fe~ IV, ni él, ni Pato-no menciona a Toy- tuvieron an11'.Cedentes estrictamente rocanroleros que alm pretendan ocultar. ,. ''No -niega el intérprete del sonadísimo 'Comprendes Méndez'-, nosotros no somos rockeros hechos hip hoperos." Desde el Cuarto de Control, cuartel creativo del trío, hace memoria: "Pato tenía una banda con bases rockeras (Pasto) pero él ya rapeaba y yo igual, con mi banda (Prófuga del Metate) platicaba más, hacía cosas as( (mueve los brazos raperamente) y tocaba la guitarra poniue no tenía un sampler ni alguien que me hiciera música". Ese "alguien" fue Toy, quien con su teclado también alineó en diversas agrupaciones regiomontanas. A la izquierda de Fermín hay un pizarrón blanco y grande cuadriculado con tiras de cinta adhesiva que forman un gran calendario con todos los fines de semana ocupados: Puerto Vallarta, Torreón, Chihuahua, Cd. Juárez, México, D.F., y más ciudades apuntadas con tinta colorada. "¿F.n México?, ¿grupos de hip hop? Con disco grabado, sólo Control Machete, te digo , que esto está en pañales." En su declaración, el IV se refiere al "hip hop puro" y no a mezclas que algunos han llamado rap core o co~ así. "¿En Latinoamérica?... algunos, nro de Gracia, por ejemplo, La Pose Latina, Olro." El más alto y pelón del grupo afirma que en Estados Unidos el hip hop vive sus mejores años después de dos décadas sonando. Para México pacto. A propósito del álbum, Fermín acepta la influencia decisiva del MTV Latino para colocar al tema "Sí seño~" entre los favoritos del respetable Yexplica la llamada "avanzada regia" como un fenómeno "totalmente puro y producto del talento". Vuelve a manifestarse optimiSta sobre el futuro del hip y se niega a ser considerado, junto con sus compañeros, producto del momento y nada más. "Aho,rita el hip hop se ve como moda, iay si, pelones y con barba y raperos! En su tiempo, el rock vivió la etapa de ser moda, pero se institucionalizó y con esto va a pasar exactamente lo mismo que con el reggae, igual que la cumbia. En Estados Unidos esto es parte de la cultura popular -continúa-, vende más discos que el country, sale de los barrios y a los co~ciertos acude gente de todo tipo, mexicanos ricos, pobres." . . ' • 'J ,, t ·Cuál sería su equivalente en Méxzco. 'Yo lo compararía con la cumb'ia, con ''La avamada regia, producto del talento". la banda, con la música regional, la de vislumbra un futuro rapero, cargado de be'!1, gente que convoca a bailes masiv_o~ de 60 "con más grupos, con discos y discos_ Y disy hasta Ioo mil gentes con la mus1ca cocos", enriquecido con propuestas divers~ lombiana. Eso sucede allá con el rap, con sobre un mismo estilo: "ellos no rapearán m . como Pato ni como yo, lo harán con su for- el hip hop. ¿Por qué unos le dicen rap y otros hip de decir las cosas, unos rápido, otros lenhop? ma -"~"· .· . to, algunos más ragamo,feuuu "No veo tanta dificultad para que la Para el Control tres años han sido sufigente entienda que rap y hip hop es lo cientes. El éxito no tardó, la fama cual esmismo. Son términos, nada . más, como puma, la popularidad inmediata. La fórcuando llamaron a la música nueva de los mula, resume el r~~ barba<)o y rap~d~, · ~lÍenta modem rock porque no enconfue unirse a compañeros de ~stos sumtraron otra forma de llamarle. lares, crear, grabar, enviar matenal a todos ¿De Mucho barato a la Artillería conlados y llamar la atención de Polygrarn. Luetrolaron más el lenguaje? go el debut con Mucho barato, actuar an~ "No.hemos utilizado las groserías comiles y miles teloneando para u2, Y_ Davi~ mo un recurso para pegar. En el disco paBowie, giras dentro y fuera de Mexico, visado las utilizamos porque-tenían que ir deos y nominaciones. ahí y en este disco sólo decimos un par ~e Ahora, por estos días y muchos meses malas palabras porque era lo necesano; la vida del conjunto gira en tomo a ás quizá el próximo disco vuelva a basarse m ' . Artiller(a pesada, presenta, el nuevo comen groserías. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 �Artistas de la lente, regiomontanos por nacimiento 0 museo de monterrey Alfredo Salazar El fotógrafo de la moda es nativo de Xalapa, Veraauz, (1970). Creó la revista de arte y moda Venus, visión abitnt (1990). Ha expuesto en el Café Iguana (1991), Pinacoteca¡ Nuevo León (1992), Fotoseptiembre (1993), Festival del SIDA (1993), Marco, Arte Actual Mexicano, Cineteca Nuevo León, "Es un documento histórico y gráfico muy importante. Yo traté de borrar fronteras entre las fotografías antiguas y las mo, dernas, por eso se integran. por medio de trabajo digital. Creo que los objetos representados hablan simbólicamente del cootexto de la ciudad." Otra de las obras de Alberto Flores Varela. fotógrafo que dejó testimonio del Monterrey d~ ayer. La colonia Vista Hermosa, 1952. :¡;, Alberto Flores Varela Nacido el 8 de abril de 1906, en el barrio de la Cuesta , Blanca, viviría de la fotografía por 68 años en su famosa "Foto Selecta" de la Calzada Madero y Guerrero, donde retrató a tres generaciones de vecinos de la Asarco y la Vidrier~, a personal de ferrocarriles, artistas de las carpas, magos, faqurres, actores y cantantes. Expuso en Marco ( 1996) y cerró su estudio ese año. Cuenta que los muchachos de un grupo musical le pidieron fotografías para uno de esos discos "chiquitos" que hacen aho~ y aunque no tiene variedad en imágenes, expresa su beneplácito porque varias les sirvieron. Ya vio el disco y "en verdad está bien". Colección Héctor Javier Barbosa Alanís Ni su profesión de dermatólogo ni sus actividades docentes le impiden hurgarenel pasado. Rescató la colección del fotógrafo Manuel L. López,de lo que resultó la edición del libro Recuerdos de Monterrey, y actualmente es miembro de la Sociedad de Historia, director del Archivo Histórico Municipal de Villa de Santiago y presidenlc del Consejo Municipal de la Crónica de su lugar de origen. "En algunas fotografías de mi colección hicieron can con sistemas digitales, pero eso no demerita la fotografia porque ellos tienen una concepción diferente del arte, que es válida. Difundir imágenes de Monterrey antiguo por medio de un CD de un grupo de rapes un medio muy bueno, porquees la realidad que estamos viviendo y mientras la gente esté m contacto con el arte no hay problema." Aristeo Jiménez El "fotógrafo del ser humano desenvolviéndose en la vida de la ciudad", nació en Ahualulco, San Luis Potosí, en 1960. Llegó a Monterrey en 1968. Inició en la fotografía e~ 1978 en el Estadio Azteca. Estudió en la Facultad de Artes Visuales de la UANL (1980-85), becario del Fonca y del Foneca. Fue fot~grafo de El Norte y su obra propia la inició en 1990. Ha publicado en Luna Córnea y Frontera Norte. "Me parece bien que utilicen herramientas modernas co~o el CD para dar a conocer el material tanto de fotógrafos de_ pnncipios de siglo como de los actuales que estamos produciendo imágenes de la ciudad con todos sus contrastes." Manuel L. López N!ció e~ Montecillos, San Luis Potosí, en 1890. Llegó a Monterrey a principios de l~s anos vemte. En Chicago estudió en la American School of Photography por tres anos. Al ~e~es~ a Monterrey estableció "Foto Violeta" y se dedicó a realizar coo mucho mento vistas de la ciudad, calles, avenidas edificios teatros cines montañM. . . . . ' ' ' ' paisaJes c1tadinos que recrean el ambiente de 1925 a 1960. Falleció en 1981. Juan Rodrigo Llaguno . . El "fotógrafo que devela la intimidad de la gente", nació en Fontamebl~u, Fran~ia. Licenciado en ciencias de la información y comunicación por la UdeM. Hizo eStudios de cine y fotografía en Estados Unidos y Francia. Becario del Conaculta (1990). Ha expuesto en la Galería OMR de México, Ramis Barquet (1997), Centro ~tura! San Antonio, Texas; Madrid (1997). "Es importante que la fotografia se asocie c_on otros · de mus1cos, , · f 0 tógrafos y artistas que medios de expresión. Esto forma parte del trabaJo buscan la identidad propia de su ciudad.." Propietarios de bares y restaurantes incluidos en el presenta c MO kl Restaurante AL "(el trabajo) Es un buen detalle. Esdn reconociendo las tradiciones de su pueblo, cada quien en su época trabaja para el PfO" greso de esta ciudad. Después de tantos ailOS el AL continúa siendo un restaurante de mucha tradición y merece una proyecti6n como ésta." "Mucha gente conoce el restaurante y aunque ahora viene menos gente, en un tiempo era el único que ofrecía servcio las 24 horas y era lugar de reunión." Roberto Rendón (Cajero) 11,lU,............ Moani Compeán Navarro (Propietario) Café Iguana . _ "Me parece muy bien este trabaJO y que buena onda que tomen en cuenta estos lugares, principalmente éste, donde ellos p_asaron mucho de su tiempo antes de convertirse en lo que son ahora. "Me da gusto que tomen la Iguana como un lugar que ha marcado d~ cierta ~anera un cambio en la juventud. S1 no hubiera estado esto no se hubieran conocido mucha gente. Aquí han surgido muchas ideas." Rodrigo Ríos Rodriguez (Propietario) N NT T A A L E R R E Y • p 1 N T u R A ESCULTURA INSTALACIÓN 1 track interactivo Café Brasil "Me siento muy halagado de que nos hayan tomado en cuenta para este track interac- L...--_,_;• tivo de un grupo tan reconocido. Me agrada que se fijen en sus tradiciones, en vez de cosas más superfluas. Oué bueno que este grupo de chavos recuperen cosas del pasado aprovechando todos los adelantos de la tecnología. "Me siento demasiado halagado que tomen en cuenta nuestro espacio. Tenía la idea de que ~llos iban a hacer algo asl, pero no que nos incluyeran." R A E B 9 9 8 abril 29 - junio 20 Son negocios con historla ~ El Indio Azteca "Se siente uno complacido de que lo consideren importante como para formar parte de ese trabajo. Me causa extrañeza pues no estaba enterado de esto, pero la verdad es un buen trabajo y se nos hace justicia con lo acertado del mensaje." "?e los jóvenes puedes esperar todo. No me ~rana que realicen trabajos tan buenos como est:. Aellos le llama la atención muchas cosas de estas porque no las vivieron. El Indio Azteca es parte de la historia de Monterrey y estamos orgullosos de ello. Mucha gente nos felicita por conservar la tradición." Mario González (to-propietario) u 1999 entrada libre FundaciónCultural Ba,co,,,e, FE~'l~ GRAN PREMIO•------•-• - Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.L. México abierto de martes a domingo de 11 :00 a.m. a 8:00 p.m. visítanos en: www.mus~odemonterrey.org.mx 17 �79, el Pal prostfbulos Demon, la de los ·centr dos imágene . ~ critor regiomontano Mac la de un Nerón posm ·cie que deja su~a · aldas". Más i·{poetas" ll :~ i3'gJ9 · 8843 ¡·4,33 "eep >llll :,<:: . @: .· 0271 . Más imágenes · menú, el clic donde~e"' trabajos creados por Vid artista plástico Gerard~ .~ijanuel M. López, propiedá ~tot'J. Barbosa; Lauro Leal Sal are{a, así como al trabajo de los fotó nez,, aguq9 y Salazar. En el recorrido v· la placa de JO$ "niños campeones" propie ro yempre--io José Maiz Mier, así como •. . · os cerve- ,,terte;y vista"'desde un satélite en 1982, ·•. · .'.·..•. Q füé' · .·.- antial Proci~ia A.C. - -_)r i'' e ~iftió en espués u~ la,~iu(Uld4 a a otros 'l'• Créditos y salida \ ato's .dUtimiap . a·Jsanta PilÍa to.péluir se repite una y otra vez un , ,cd$Jf~! la$,CO ~dé) res- ,del ~i~a artillería", mientras aparece el undíi>}~,, el. · l"Cannen ·Peijp~ .,O ,at~ui, programador e integrador . ijocu... · • • • · <· fl'dpáginas ~igui~tes se ~nto;, l'.:u~o, los nombres de los particip~tes ég ; '.JE;l Inui0Aztec4it1y sus proyect<>;s•r~mencionados en este ejemplar. Ní1iierra,~ Zacateéás11J ef•~ngo's documentq.Jfe 9.6 megas. Clic final. Salida. i ~· /fe ef't 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 45 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 45, Mayo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/05/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014444 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cruz Roja Democracia Ensayo Jorge Luis Borges Música Rock https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19610/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._46._Mayo._Segunda_quincena._0002014451ocr.pdf 5fc7241586fd1d1b4f49e379dc6a3c00 PDF Text Text ' ' DISMO DESDE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • NUEVA ÉPOCA• AÑO 2 • NÚ ílRCO ]D)lE lA U 1 abril de 1999 ofreci ' DIOSAF .~ DESBED rma de una sen - DBDE • • que as1st1eron ~EL ESPEt'ri tales como I~: ..~ ~ -a-~ C!MP!, "C!lffi 11ra ---~--:tú y Don Canu:to . •. PEB!lf Z! BEBBDIES Don Tono I! ;tíaa A:m.ed r:r �Mina busca salir de la pobreza ••*••············ Apoyarán en la UANL desarrollo de empresas Estudiantes de diversas facultades ayudarán al desarrollo de familias que viven en situación de pobreza extrema en comunidades de Mina, Nuevo León, mediante un convenio finnado entre la UANL y el Patronato de Promoción y Desarrollo Socio-cultural de ese municipio. Llevarán brigadas asistenciales las facultades de Enfermería, Salud Pública y Nutrición, Medicina y Odontología. Habrá capacitación para el trabajo, manejo y comercialización de productos nativos como el nopal, cuyas propiedades serán investigadas por Agrononúa. Además se brindarán talleres de arte y manualidades, actividades sociales, recreativas, deportivas y culturales. Los l!l'!iversitarios participarán en los diversos programas desarrollados por Nacional Financiera para la pequeña y mediana empresa, gracias a un convenio suscrito entre la UANL y Nafin. A través de sus prácticas profesionales y servicio social tomarán parte en capacitación y asistencia técnica, modernización tecnológica, formulación y evaluación de productos de inversión y proyectos de desarrollo integral. El sector productivo-,-a cambio, pondrá a disposición los servicios profesionales y apoyará el desarrollo tecnológico de la Universidad. Alfonso Ramos Gárnez, titular regional de Nafin, comentó que 50 por ciento de dos millones 300 mil empresas carecen de herramientas proporcionadas por la educación técnica superior. ·······································································································································································································································································- Conocen carreras Abordan efectos de incendios forestales Unos 10 mil estudiantes de las 22 preparatorias conocieron los planes y programas de CSl1ail de las distintas licenciaturas que se imparten en las 26 facultades de la Universidad, adcmásde los tránútes y requisitos de ingreso, por medio de la II Reunión de Información de Carrcm Profesionales realizada el pasado 24 de abril. El evento se realizó simultáneamente en Facpya, Arquitectura, Ingeniería Civil y Teatto Universitario; en la explanada de Rectoría se instalaron módulos de información. En una transmisión vía microondas a las cuatro sedes, el rector Reyes Tamez Guerra dio la biemaiila · a los jóvenes y a sus padres. Con el propósito de fomentar la cultura de respeto al medio ambiente, alumnos del sexto semestre de la carrera de diseño industrial de la Facultad de Arquitectura organizaron la Semana Ecológica con un ciclo de conferencias en las que especialistas abordaron los efectos de los incendios forestales. Jorge Garza Esparza, director del Parque Ecológico Chipinque, habló de su experiencia del año pasado. Participaron además investigadores de la Facultad de Ciencias. Biológicas: Glafiro Alanís destacó la flora pionera; Javier Jiménez Ramos disertó sobre restauración ecológica; David Lazcano habló de efectos sobre la herpetofauna y José Ignacio González Rojas abordó los sistemas de áreas protegidas en México. fy, Invitan texanos a muestra teatral los grupos de teatw de la localidad están convocadm a participar el próximo octubre en una muestra, con temas mexicanos; organizada por el Centro Cultural Mexicano de San Antonio, T~. Los interesadQs deben enviar un video y la ficha t.écnica de la obra a presentar a la: Coordinación General de Extensión Universitaria y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de t.oahuila, Aldama y Gral. Cepeda, zona centro, Saltillo, Coah. Más informes en los teléfonos 10-24-22 y 10-23-70. Plantean reformas a Ley del Trabajo •'~•••••~•~ l w-4~4 ♦ •,•~ Las modificaciones requeridas en la Ley Federal del Trabajo fuéron debatidas en el Congreso de Derecho Laboral ante el Próximo Siglo, efectuado del 6 al 8 de mayo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. El subsecretario del Trabajo y Previsión Social, Javier Salazar, inauguró el foro académico, en el cual .Moctezuma . _ partmparon Pedro Ojeda Paullada, ex-secretario del Trabajo en MéXIco, y Néstor de Buen Lozano, quien presentó un «Anteproyecto del Código Federal de Procedimientos de Trabajo". r [t ---------------------------------------------------------------------------------------- Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera Id I ll ~ ll • r Ur U ~ l l ~ 1~ fl ) Director José Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez Editor Héctor Al varado Lumbreras Co"ección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Díaz Foto afia Pablo e • . . .• Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar y Yazmín Gallegos Ramos Publicidad B . , ,.,,gr, Dº ºb -~éllar ~istente de redacción Adnana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patncia . enJamm ,ovar istri ucwn David Barrón Webmast D be s l ah Salvador Gu3Jardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas s·i . J . er ago rto a as Consejo editorial Rosaura Bar ona, · · · bl' . Y I vino aranu 11o. Vida Univers1taria es una pu 1cac16n quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León d · ~ '6 ál' · • · Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva· 002039/97 Se recibe e '" n, an _isis Ydifusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" Alfonso Reyes 4000, 1 son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. · · n co ª raciones SUJetas ª revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la f~ente. Los textos finnadol' º:ªe'. L 2 Capacitarán a trabajadores de la construcción ------------------------------------------------------------- yflllcs:~do YEfraínAklatna La UANL estableció un convenio de colaboración con la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC) que permitirá implementar programas de investigación y desarr~~o tecnol?gi~?, educación abierta, educación continua, en formaaon, capaatac1on y actualización, consultoría y asisten~a técnica, educaci~n dual, prácticas profesionales, servicio soaal y bolsa de traba¡o. Uno de los objetivos es la capacitación de obreros y personal técnic~ ,Y . administrativo que labora en la industria de la construcc1on; rruentras, lós estudiantes de la Universidad fortalecerán su formación Y autoestima. Como empresarios1 esper~ .llegar ..hasta· Brúselas •t Ún equÍpb formado poi:'siete estudiani¼:s de laF~cultad dé'' lhgenjería Mecinica y Eléctricá, y la Escu.ela•fu .t1striai f J,>reparatoria Técnica"Alv,aro Obregó pasar a fa segunda ronda._del certamen int~cio ae simulador de negocio,f y torna de dccisrones Hewlett-Packard 012.bal Business Chllllenger (HPGBC). .. "' ".En em·~ dá top.da, g'ue concluyó ell7 destnayo, Sétán seleccionados 6t e q • entre 224, a fin <,l.e di~tar en la tercera tast10$ochó lugares de la redá final a cdeb~ en Bruse~, Bélgica. El eqtppo dela UANI,lo funnan J~A 'freto Obreg6% ioberl:o Senúín Núñez y Juan Martín Atfuendáriz►,ee la "ÁlvJ:fo Obregóni>;,así como Gu$tavd1>apo ,Lugo, Roberto 9arlos Rincón, Felipe 4é Tesús Hen:era y hus Ore! Cáh~ de :Mecánica. " c::-;: Discuten problemas de la química inorgánica ·@··············· Cerc~ de 400 académicos de América Latina, Estados Unidos y Europa participaron, del 26 al 30 de abril, en el VII Congreso Iberoamericano de Química Inorgánica con trabajos enfocados a las áreas de química del estado sólido, organometálica, elementos representativos, catálisis, bioinorgánica y química inorgánica aplicada a la metalurgia, vidrio, cemento, refractarios, ambiental y cerámica. La jornada fue convocada por la Academia Mexicana de Química Inorgánica con auspicios de las Universidades de Nuevo León UNAM Oriente de Venezuela, Santiago de Chile, y las españolas de Zaragoza, Sevilla y La Laguna. En el marco del congreso se realizó el Foro de Rectores y Directores de Facultades y Empresas Químicas, donde se discutieron los problemas de la formación del químico: vocación, métodos de motivación, capacitación, plan de estudios y vinculación sociedad-sector productivo. 3 �dad social para alternar con las propuestas personales", señala Luis Martín Garza Regresa a la UANL después de cuarenta ·años Hernando Garza El 4 de mayo de 1959, un joven de 16 años empezó a dirigir en el teatro "por accidente" ante la ful.ta de los directores de ese momento en el grupo del que era integrante en la Preparatoria No. l. La primera obra que dirigió fue El censo, de Emilio Carballido, y, curiosamente. 40 años después, ese joven llamado Luis Martín Garza volvió a la Universidad Autónoma de Nuevo León a dirigir otra y precisamente también de Carballido: el monólogo Pasaporte con estrellas, estrenada en el Auditorio de la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" el pasado 4 de mayo, con la actuación de César Cubero, con la que se iniciaron las actividades del Festival Alfunso Reyes 1999. "Yo dejé la Universidad en 1962 -dice después de que Arnparito, la mesera del Nuevo Brasil, nos sirve café-, he regresado como colaborador, como maestro, como jurado, como conferencista, y lo interesante es que regreso en este aniversario sin proponérmelo ni haberlo pensado. ¿Cómo lo celebré? Trabajando en el teatro." Nacido en Monterrey en 1942, Garza platica de sus inicios en la Preparatoria No. 1, siendo promotor de los grupos de teatro el üc. Rogelio Villarreal, entonces director de Extensión Social Universitaria. "Yo había hecho talleres de teatro con mi hermana y con alumnos de la maestra Lola Bravo y Pablo Aguirre -<:omenta- , el üc. Villarreal inició la creación de grupos teatrales en las facultades de Odontología, Arquitectura y Medicina y en la Prepa 1, a la que se integró el grupo de Teatro Experimental en el que permaneá 8 meses y donde daban clases Osear Cantú Arreola y Daniel Dimas , entre otros. "Un día, ante la ful.ta de un maestro, no sé si por ful.ta de pago, dirigí la obra El censo con un grupo conformado por gente como Élida Rizzo, Refugio Luis Barragán, Felipe Díaz Cortés Camarillo, Jesús Sepúlveda y demás. Tomé el grupo por accidente, no sé si por ful.ta de pago no había llegado un maestro, pero se decidió por unanimidad, ante la iniciativa y conocimientos que yo tenía. "Cada viernes haóamos teatro gratuito para la raza en el Aula Magna, entre mayo de 1959 y 1960, fueron de· 10 a 12 obras, teatro breve en un acto, entre las que hicimos fue Ni i-0 mande Dios-, luego, en 1961, hice Retaw, de Darío Nicomedi, y ese mismo año se realizó la primera gran producción con actores de la prepa: Una ciudadpara vivir, de Ignacio Retes, donde figura.ron Ana Martin, quien fue revelación del año, Ricardo Loera y otros, y por la que obtuve el preI}lÍo al mejor director." 4 Para el estreno de esta pieza les proporcionaron el Teatro de la República, abierto en 1957, con capacidad para 200 personas y que fuera el primer teatro de cámara del gobierno del estado. &te estaba ubicado en los bajos de la plaza La República, donde actualmente funciona el Departamento de Prensa y Comunicación del gobierno del estado. En este teatro se realizaban temporadas con otros directores, de martes a domingo, como la de I.a mala semilla, que duró un mes y medio con cupo lleno. Al salir de las preparatorias e ingresar a facultades, Garza agrega que el grupo de actores continuó unido; sin embargo, enseguida el joven director tomó una decisión que cambiaría su derrotero y que ha sido su vida: trabajar por y para el teatro. "En 1962, bajo la rectoría de José Alvarado, se planeó la ampliación de la biblioteca donde se ubicaba el teatro, para lo cual se cerraría, fui y le reclamé al Rector de que se ampliaba un espacio cultural y se cerraba otro; definitivamente se cerró y no estuve de acuerdo, por lo que hasta ahí llegó mi etapa universitaria hasta este regreso con El censo, que iniciará temporada en junio en el teatro del Centro Cultural Plaza Fátima." Ese mismo año, Garza fue invitado a "echar a andar" el teatro del Condominio Acero, donde permaneció hasta 1968. En ese espacio, con el grupo Teatro Estudio de Vanguardia, introdujo en Monterrey el Teatro del Absurdo con obras como Erperando a Godot, de Samuel Beckett, donde actuó y dirigió, y en la que participaron Earragán, Alberto Rojas el "Caballo", Loera y Jesús Maldonado. También estrenó I.a cantante calva y I.as sillas, de Ionesco, y otras. En 1964, dirigiendo a 80 actores, entre ellos a los también directores Julián Guajardo, Carlos H. García y Rubén González Garza, se estrenó Androcles y el león de Bernard Shaw, y se inauguró el Teatro Monterrey del IMSS. En este sitio, Guajardo dirigió trabajos como El baile de ks ladrones, entre muchas, y demás directores montaron otras piezas. "En este teatro se rompieron hielos, los directores en Monterrey eran ínsulas y aquí trabajamos en función del director, fue un momento de madurez la de 1964", dice. En los afios 60 acepta dos reconocimientos como mejor director, en 1962 y 1967. Desde sus inicios a la fecha ha dirigido más de 150 puestas en escena, además de ser funcionario, empresario, dramaturgo, aunque no ha dirigido sus propios trabajos se ha desempefiado también como promotor del teatro mexicano en particular, conferencista, ya que ha participado en congresos de teatro m Europa, fue colaborador de Vida Universitaria y director m los años 80 de El Volantín, suplemento cultural del periódico El Diario de Monterrey. Grosso tmJdo, entre otras labores y funciones fue director de Artes Escénicas del Instituto de Cultura de Nuevo León, que lo llevó a organizar la mayoría de las ediciones de la Mucstn Nacional de Teatro en Monterrey; director del Auditorio San Pedro; coordinador de Teatro y Difusión Cultural de la UR;ba impartido talleres y dirigido montajes en el ITESM, la UDEM y en ciudades de Baja California, Jalisco, Coahuila, Tamaulipa, Chiapas y ciudad de México, a donde regresa a seguir trabajando. Fue uno de los fundadores, en los años 80, de ~ Profesionales del Teatro en Nuevo León, que actilalmentc se encuentra en receso. Garza también da sus opiniones sobre la situación del tcal1'0 actual en Nuevo León: el público, los montajes, la nueva generación, los dramaturgos, entre otros temas. "La actividad cultural se centralizó ahí (en el Teatro de la Ciudad), se debe polarizar, bipolarizar, tripolarizar y cuadripolarizar, qué se yo, se debe hacer por. muchos lados --dice. FJ público que va a ver teatro comercial es público que nada ~ ha visto ese tipo de teatro, el muy adulto que anterionnente iba, a veces va y otra no, por eso, al nuevo hay que jalarlo pan que vea otras opciones, si le damos nada más Claudio, ¿msao? o lo que hace la Nena Delgado, pues nada más va a ver eso, tenemos que darle eso y otro tipo de teatro, accesible y bien hecho, también con mucha calidad como el comercial. Hay que volver a empezar como en los años 60 con el teatro de cáma1'a, con temporadas de martes a domingo; hay que trabajar, trabajar, trabajar, trabajar y trabajar bastas crear ese público. "Yo no sé si el repertorio es el conveniente (del teatro que se está haciendo actualmente, fuera del comercial) a como CSIJ la situación del público, hay que bajar dos o tres pel~ f volver a subir. A lo mejor el humor ácido de Darío Fo no le.-Í'!i teresa a la mente neoliberal que nos han programado; por~!; que tratemOS' de ser intelectuales, tenemos otra f o ~ nuestro pú~lico tiene otra formación." Para el director de Galileo es necesario volver a obras de autores mexicanos como Jorge lbargüengoitia, dolfo Usigli, Rugo Argüelles, Femando Solana, Vicente ñero y otros. "Hay mucho alejanuento del teatro mexicano; ya no mos de Carballido porque van a decir que nada más a . ballido -que a final de cuentas es el más cercano a la social mexicana-, pero ahí está Ibargüengoitia, varias cosaJ Rodolfo Usigli que nunca se hicieron, ahí está WilbertO tón, Genaro Sánchez Mayán, Rugo Argüelles, cosas dt primera producción, algunas cosas de Femando Solana. cente Leñero... Yo siento que hay que regresar a nuestra Hablando del teatro que el público acepte y entienda para introducirlo o acercarlo de nuevo al teatro, Garza q,ina sobre dramaturgos locales. "Dentro de lo que hablamos de hacer cosas que la gente acepte o entienda, yo siento que, por ejemplo, no que esté mal ahorita, Hemán Galindo estaba muy bien en 511 primera etapa con Todo queda en familia y Siete encuentros fiírsicos, es el teatro mexicano q1,1e la gente quiere ver; Gabriel Contreras hizo algunas cosas, pero caía en propuestas más personales", indica. "0 sea, yo siento que ir otra vez a las raíces, ir a nuestta gente, a nuestra furnilia, nuestro entorno y ver la de nucstroS padres, de iruestro pasado y nuestro presente. No al hablar de mis padres sea más antiguo; al contrario, va a ser más entrañable, más lúcido. El teatro documental de la ciudad también, sin llegar a la nota roja, se incide mucho en ella, como Adolfo Torres y Joaquín Hurtado; no es necesaria ~ nota roja para hacer la nota fuerte, de repente se JliJ# tocar el tema ,:~ar a la gente~ gut to acepte, entienda y 'reflexione, que se haga un teatro social sin necesidad que sea grotesco; tiene que haber exceso en alguna escena, pero no en la totalidad." Agrega que sin que el teatro deje de representar el aimcn o la violencia, debe ser poetizado para volver a sensibiliw a la gente. "FJ teatro sigue siendo, como dijo Shak.espeare, espejo de vida. ¡Para qué vamos al teatro? Para vemos reflejados, decía Aristóteles. ¿Para qué vamos al teatro? Para que se q,cre la catarsis, para purificamos; es lo mismo, para ver la experiencia y tomar de ella nuestras propias reflexiones y cn~ces obrar mejor. "Vamos a ver la influencia de la gente joven a raíz de 1~ que los medios nos dan o que ya está la televisión e incide en la nota roja, como es una industria la noticia y no tienen capacidad intelectual con que llenarla, ya llenan la nota ro~- Hay una cantidad de temas que se ve en la televisión europea, se darían cuenta que hay tanto que escarbar en la historia y geografia de la ciudad, del estado, para darlo a conocer. Hay tanto personaje, tanta crónica, tanto reportaje, programa, ¿por qué no manejarlo con objetividad? Qué necesidad de exhibir. El teatro debe respetar todo el stntido poético que es donde la gente puede volver a sensibilizarse. No por eso no vas a poner la tragedia en el escenario, pero ¡cómo vas a representar la muerte, el asesinato, el crimen, todo? ¿Y en qué manera se van a dar para que la representación no pierda los niveles, si no estéticos, representables, ejemplares y creíbles?" Pasaptu::te con estt~llas ¼ ,. A,¡4 ú.ut4 S4nttiih11rla ~ mi' . . • ' Coostan:tino,~el hon\bre que ~brió las estrellas cuandó ionoció et amor, se despide dH mMdo desnudo, tirado sobre la hí€í-ba ·.de su parque favorito, mirando ál.:fumam.ento, leyendo en él su úJtimo y fatal destino. " Emili<> Carballido, en ~u .mon6logo ftisaporte con mreHas.. hace ua recon-ido que va del alum· braµuentQ a la mortaJa,..del llanto primigenio al postrer suspii"Q. Este largo viaje del día hacía .1a nQChe es la historia de un hrunoie crthlquiera. El texto del dramaturgo mexicanó pasa revista a algunas etapas representativas de este hombre cualquiera: el trauma.de1 nacimient'O, el des cubrimientt;i <ld 1;11undo en .la primera intantja, la,s complejidades sexuales de 1a pu&rtad, la rebeldía de la adolescencia, cl encanto del primer.;µttór de la júventud, las responsabilidades dél matrimonio en lama.durez" el Íllmlct:UOSQ afán de detenerd tiempo de la vejez y la sabia irrev~encia"l:ie fa.senilidad, . 1 • · -~ 0 ~lf:; ,•'Así Pll~, ~d9babla~t~·<>f :Uejor dich~~ ciclo~, e~t6rminos ~ ~~:Yco~:;,•ccidos que prácticáinente nada 00$ dice de.nuevo. No hay en su hiswria un ganro de Vista parn~~ un ángulo a de.sarrollat Que el hombre nace, crece, se reproduce y muere, es una verdad de Perogrum !lo; que nacer, yjvír y morir no es f.kil, 1,UllJ?OCO es una conclusión · que nos lleve a p.r<>fundas reílexiones, poi¡ eso el texto de Carballi· do, tal vez ono de los ~ dramáticos y de los rp~ 1 ~ -que haya escrito, se welve olwió1 predecible, redundante. No hay un ·vetdad«o ~ j e pc>rquc no hay t~Ón ni conflicto dnlmátÍco. ' Se trata de una aposición narrativa cuya acción de$- eesar cansa en el discUl:$0 verbal,'"tet&ico. A de la Ü'JF-0rp0taci6n de poemas de Pablo Neruda, ló_pez;Velatde y FraQcisoo de Quevedo-, eL texto de Carballido' no tr.isciende el nivel de fa ilustración anecdótica. m ti Con teXfo taJl inconsistc,nte resulta aüicil .sacar adelante un buen montt1je, ij e~tado director r*omontmo Úlis Martín y el actor César Cubero, a quien hace algunos años vimos resóiv& brillantemc,nte otro mon6logo, se lanzaron a la aventura de it\. contratorocntei enconttando por ffion).entos- ~cleros wra salvar el lenguaje escénico y su.cuml>iendQ en otro,\ .inte d abisml> 0 un de fas óbviedades.% º On p.otable..aci<!M del montaje~ crear acción escénica es .fa fü prppue$ta de móstm al p<¡pónaje tomo un actor que se prqia.ta~ maquilla y v:íste en ésci:na. De (Sta maneta la obra adquiere una di· ,, me.nsión inter-esante: l¡¡ del ju~o vida-representación, cstabkcien• Ó9 el'puntó de vista de que la ~ es una suCéSÍón ineludible de etapas, rltln0$t describri,mien~t,desilusiones,~ y ro~jés. '5in em~.la$ escc~sesuceden ep ún ~ .pJ¡¡po, ~ que el ~ nf los dement-OS eséénográÍic~ ad'l~eran üre9te sig· .. . . . ·. . . , niticación. El único :ittego interesante.y_t)Qép.co con los ,objetos,es el ge )as:tlores qu.e ~ o ll$a i la t:utnbá de su madre, ,~ . . . . . •• . .· ... ., 5 ¡, 4 " . . m Ofu> l;t:Opi~ del monl:\'ie ~ .el abuso de lá música. Más qµt,su,~ os cada~ o .é$tado dt áfii. ntQ, lá,m.ÚSica-que dicho sea de . paso es <k un gusto exquisit<r il.Ústra la acción volvié9d~ a su fez obvia yredundante. De esta funna 'cll).ula $US posibilidades comuntcativas e incl~,en V ~ mo,ro.ent()S tapa la voz él actor cstorbat>.<19 el desarrollo de la acd6n. <. Pot su parte, Cqar Cubero hace un esfua:za ei,eomiable por sacar adelante a un ,personaje ~ inexistente, pues no hay ún carácter a dc:sart-qllar, sino una sucesión dé esté~. Cubero descánSa su tnbajo en una 1 ~ expresión rorporal1 pcroost1 expresión verbal no alc:anza el mísm.o desarroUo, ces· cu'cltándosele en todo momento una voz fingida, impostada. Si9- embargo, el: problema ~y<>r 4\lr no Pur> resolver el actor fue c;l tratamiento de J~ poemas en escena, <?da vez ,que empezaba uno el actor alt~ba su rono y comenzaba a declatnar, hadeÓd1:> que los poemas desinteg:ranm la llCdón. M) fR-SR,pwtt con estrelÍ4s f.llla en su punto má.9 ifiteresantt: sus ¡,osiblidad~ poéti~. .Por eso, .no llega nunca a constituirse en una alegoría ni-una mytáfont; quédándose en un nivel ilustrativo que ni so.rpre~ ni eoomta. .1 · l l 1 l f. ! 1 5 1 1 �Leopoldo Zea Chiapas y Kosovo dan vigencia a Reyes Edmundo Derbez García En cumplimiento de esta idea, estaba amEn un alarde de humilde superioridad que sorprendió a los europeos, Alfonso Reyes an- vencido de la inteligencia y preparación dd ticipó culturalmente un hecho social, "lo que americano, a quien vislumbra presente en k> hoy llamamos globalización, tarea común con universal. Puso en marcha esta idea en 1936, duraotc la participación de todos los pueblos y de toel discurso sobre la inteligencia americana dos los hombres en su diversidad". Y si en Kosovo vemos un nuevo genocidio ofrecido en Buenos Aires, Argentina, ante 111 y en México el planteamiento absurdo de se- destacado grupo de intelectuales. Pidió drt· parar el mundo indígena de la mexicanidad conocimiento del derecho a la conquiala ciudadanía unicon sus usos y versal. costumbres, es "Afirma la inporque no se ha teligencia, la caaprendido la lecpacidad del homción del escritor bre de estarcgPI regiomontano. a participar en "¿Por qué vauna tarea univcr· mos a matarnos sal, mundial." 11 por ser distinAmérica es es- i tos?", se pregunta peranza del mun· el filósofo Leodo, su experiencia poldo Zea en el la ha formado Y primero de los ca- Heliio Ayala, director de la Facultad de Derecho, asimilado culturas, · sos y, al contrario, Leopoldo Zea y el rector Reyes Tamez. lo que puede ha· afirma respecto al segundo, "con sus usos y costumbres debe- cer un pueblo que tiene conciencia de su ideo· tidad, que asimila en lugar de expulsar. mos incorporarlos a nuestra realidad". Pero este enfoque lo llevó a enfrenl2JlllCII· Alfonso Reyes, dijo Zea al participar el 6 de mayo en el Festival Alfonsino en el auditorio tos. Ortega y Gasset lo consideraba aOl 1 de posgrado de la Facultad de Derecho y "gentecilla de aldea" o bien los pe~ i Ciencias Sociales, anticipó la necesidad de cul- europeos hablaban de la inmadurez de }Jrb- : tivar la armorúa entre la diversidad, compren- ca Latina. Incluso, en México, fue acusaoode extranjerismo, cosmopolitismo, que batía der que "somos iguales por ser distintos". I 1 El nombre de Ceniceros puede muy bien funcionar como r 'i 1 \! una metáfora de la pintura. Mientras que hay pintores que profundizan o se zambullen en una sola de las vertientes o de las funciones del arte, otros como Ceniceros tratan de abarcarlo todo, de conocerlo todo, de realizarlo todo o al menos lo más que se pueda. Esas diversas vertientes o caminos que siguen los artistas de nuestro siglo pueden ser: l. el arte como expresión de la vida emocional, 2. como búsqueda formal, 3. como juego y entretenimiento, 4. como expresión de una realidad histórico-social, 5. como canto de las vivencias particulares del artista, 6. como expresión de un ideal: es decir, no de lo que se es, sino de lo que se quisiera ser, 7. como búsqueda de un estilo único que marque o se trasmine a sus más diversas expresiones, etc. En Ceniceros todo esto está presente, sin privilegiar una sola de estas vías sino, antes bien, caminando por todas ellas con un cierto aire de sabia indiferencia, sin mayores pretensiones, sin esnobismo, del que nuestro artista huye como de la peste. Ceniceros tiene la tranquilidad de ánimo que llamamos humildad, que se deriva del conocimiento preciso de su justo valor, por lo que nunca tuyo necesidad, ni en sus inicios ' 6 olvidado la patria o era indiferente a ella. "¡Quién es Reyes, un extranjerista e indiferente a la patria o un aldeano pedante?", se preguntó 'lea. La respuesta la dio otro crítico, Héctor Pérez Martínez, quien debió reconocer que "lo nacional es el indiluible punto de partida a lo universal, ni abandono de lo propio". Con su obra La X en la frente Reyes contesta: la x de México como afirmación de una identidad y crucero de destino universal.Unamuno que la veía como signo de pedantería, le responde que atrajo al país a Valle lndán para hacerlo poeta. Para Reyes la única manera de ser provechosamente nacional consiste en ser generosamente universal. Para ello postulaba ahuyentar en el fin de siglo y de milenio a los fantasmas de la superstición que sólo han traído desgracias y, para ü:a, esta premonición se ha cumplido porque "todavía existen fantasmas que impiden que emerjamos plenamente, a pesar de Reyes, a pesar de estas grandes figuras hay resistencia a emcrjer". ~ Los viejos sueños de integración se cumplen en Europa con la Comunidad Europea; en cambio, América Latina con elementos llllificadores como historia, raza, idioma y religión, al contrario, se divide. "Debemos manejamos como semejantes, tratar de ayudamos y no de enfrenr.µ-nos, debemos crear posibilidad de compartir lo propio con los demás. Si nos entendemos -cita al escritor- vamos a hacer una humanidad extraordinaria, una integración que no se había dado en este siglo que está terminando." Z<:a regresó a la Universidad después de 49 fu de aquella primera visita hecha a invitación del propio Alfonso Reyes, a quien conoció bien. Alfonso Rangel Guerra destacó que es uno de ~ pensadores mexicanos más importai¡tes del siglo XX. Distinguido discípulo del Dr. J~ Gaos, asesor de su tesis, convertida en una obla clásica de la cultura mexicana, El positivismo en México. cmcnto, Ceniceros ha avanzado bastante en es- Ceniceros o de la pintura ta búsqueda estenc:a ' . que es, en el último de los casos, metafísic:a. Ceniceros tuvo desde el principio muy buenos maestros en el arte plástico, como José Humberto Salazar de andarse abriendo paso con artilugios o rwamand<> su ilial en el parnaso plástico. Ceniceros sabe que la mujer ha sido siempre Yes ~ en gran parte, un misterio para quienes no lo somos- ~ envuelve siempre a sus mujeres en una atmódera de ~ en vez de ofrecernos la falsa seguridad de su ~ mediante estereotipos como la dulzura, la inoccnáa, dad tonta o la falta de poder. Ceniceros no ha seguido el camino, digamos, de la ,;,t nimia, ~o más bien el otro, el de la metáfora; su ~ to ha sido, pues, paradigmático. Por medio de accrcm-:' múl~I~, atacando el asunto desde todos los ángulos~ mul~plicando las metáforas o representacion~ _dd_ t:td ¡ meruno, en una estrategia de tipo espacial que privilegia- la,_ Su búsqueda estitica es metaffsica. ~upe Ramírez, Gene Byron, David Alfaro ~ o Federico Cantú. Pero también tuvo maestros no pmtores . como Pedro Garfias, ~ Reyes~~chea, Raúl Rangel Frías, Ru!fu o Luis Rius Jasso, que le enseñaron CUtsu d . vida otras lecciones sobre el arte y sobre artJSta. Todas esas enseñanzas sumadas a su ~ sensibilidad y talento y a'su provechosa y dilatada convivencia con' la artista Esther Gomález, constituyen los talentos que como en la , . ' ~~a ~íblic:a, Guillermo Ceniceros ha . mulnplicar y enriquecer, produciendo ~ • del códice al caleidoscopio, del graba~ anamórfico, del dibujo a la escultura, del : :al poliédrico mural, una obra de altísima que nunc:a deja de asombrarnos. Tenemos un mundo de información I· a tu alcance 1 1 'l 1 : ~ \ :. \~ ' ; l \ \' ... \ ,. .. \ \ \ \ 1 >¡ Sin Armas y Letras Imposible concebir la cultura de Nuevo León '""":"""'-.~ cultura pesa". La edición fue presentada en la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria (CABU) el 11 de mayo por el integrante del grupo de la revista Kátharsis, Homero A. Garza, Armando Joel Dávila y José Carlos Méndez. "Al revisar sus páginas yo me siento realmente emocionado porque de alguna manera conozco a todos los autores que aparecen y no sólo me enriquece volver a leer algunos de los artículos, sino que se me aviva mucho el recuerdo." Padilla colaboró en ella sobre todo hacia la mitad de ese período, cuando se encontraba estudiando en la ciudad de exico, nempo urante el cual "la bujía que estaba atrás de toda la actividad cultural de la Universidad de Nuevo León", Raúl Rangel Frías, pasó de la Rectoría a la gubernatura del estado. "Afortunadamente la revista no cae al vaáo porque ya había gente que estaba detrás de ella", como Alfonso Rangel Guerra, quien "en el fondo hace la labor para sostener Armas y útras en aquellos tiempos". "Y fortalezco esta idea porque el grupo de Kátharsis empezó a colaborar en Armas y útras y nuestro contacto era Alfonso Rangel, no era Fidencio de la Fuente, el director." ! ¡ Órgano informativo de la Asociación 1 de Educación Superior l Nacional de Universidades e Instituciones Edmundo Derbez García De pronto, desde Buenos Aires, Argentina, un lector protestó en Armas y útras por un artículo del Dr. Mir sobre cierta interpretación del pensador José Ortega y Gasset en torno al franquismo, emplazándolo a una rectificación por la injusticia que cometió. "Eso - recuerda Rugo Padilla- da una idea de cómo había gente por todo el continente pendientes de lo que deáa y produáa la revista. "Eso hizo que la Universidad de Nuevo León se conociera en un contexto muchísimo más amplio que el contexto local y nacional." Pero no es ni por mucho, a su modo de ver, la más grande deuda de la Universidad con la publicación. No sólo ella, smo uevo entero le debe el conjunto de notas que son actualmente una de las mejores fuentes para recoger la historia cultural de esos años. "Sin Armas y Letras se perderían muchísimas de las cosas acontecidas en esa época. No se puede concebir la cultura de Nuevo León sin la revista y sin las actividades de la Universidad en general. Era parte fundamental del motor cultural que operaba en esos momentos." Por eso, le da mucho gusto sostener en sus manos la nueva edición facsimilar del segundo septenio, que abarca de 1951 a 1958, el cual, dice en broma, "es una muestra clara de que la ...~~-- í ~...... Más cerca de ti. ¡Consúltalo en Internet! ATEXTO COMPLETO DESDE LA EDICION No. 56 • Actividades desarrolladas por la asociación y sus instituciones afiliadas ¡• Reseñas de los informes de los titulares de las insti¡ luciones de educación superior l • Reseñas de los planes de desarrollo ¡ • Historia y logros de las afiliadas ¡ • Casos exttosos de vinculación l • Avances del Programa de Superación Académica ¡ • Convocatorias a eventos l y cursos nacionales e internacionales 1 • Libros y revistas de la SG Ey las afiliadas ¡ Ahora es más fácil y rápido consultar el boletín Confluencia. Sólo sigue los siguientes pasos: l 1.- Conéctate a la página ANUIES: l http://www.anuies.mx. 2.· Selecciona la opción publil caciones. 3.- Elige la edición de tu interés. ~ ¡ ASOCIACION NACIONAL DE UNIVERSIDADES ¡EINSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ·;~11e; ~~iertºi El show de la cultura i con Gerardo López Moya .:,_'. Martes yjueves 23:30 h, viernes 24:00 h. TV Nuevo León ....................................................................................; 7 �El fantasma llega enamorado Después de cinco meses de preparación, esta obra clásica está llamada a ser el mejor de los montajes de la Revista Musical Universitaria por su sentido romántico Jessica Balderas Salazar Después de presentar Jesucristo Superestrella y El día que nos dejemos de querer, el director Alberto Espino pondrá en escena, del 27 al 30 de mayo, la que denomina "la obra más popular del autor más popular": El fantasma de la ópera, de Andrew Lloyd Webber. Esta vez vendrán artistas como Enrique del Olmo y l.orena Von Pastor, quienes cuentan con ,reconocimiento dentro del ámbito teatral. El reto es mejorar el trabajo realizado aunque de clerta forma será del mismo nivel porque se trabaja con casi las mismas personas, no todas dedil:adas al teatro de manera profesional. 1 Ija historia atraerá la atención de la gente por lsu sentido romántico, ubicado en una época y una annósfera: la de París del siglo XIX. El desenfadado sentimentalismo, intenso y sobr1cargado de la partitura del compositor inglés, es quizá el medio idóneo para revivir la belk ~poque en que la vida misma no se entendía si no era vivida intensamente: el romanticismo. Muchos hombres se sienten identificados con ella porque trata principalmente del "no me quieres por feo pero yo no tengo la culpa". "Y este -explicó Espino- es un mal de todos los tiempos. Los feos se quedan en casa sufriendo por las mujeres y escribiendo música como le pasa al fantasma." Esta obra, estrenada por el mismo Espino en 1992 en su versión en español, es comple- 8 tamente original en todos sus elementos: arreglos musicales, letras en español, diseño de producción, vestuario, esculturas, dirección artística, coreografia, etc. Además, fue necesario realizar adecuaciones como, por ejemplo, anexar un contrapunto coral "a fa de Haendel" para· el número de prima donna que no tiene la versión original. "Las obras clásicas tienen la ventaja de ser clásicas y por eso la gente las busca, pero también la desventaja es de estar tan vistas que es necesario modificarle algo cada vez que se presentan, de lo contrario es muy aburrido; aportar para mí es mucho más importante que repetir." El número de la prima donná, con el que está particularmente contento, es cuando los empresarios "están sufriendo lo que sufrimos todos quienes estamos dentro del teatro, cuando la estrellita ya no quiere cantar y se debe adularla Los preparativos de la obra musical iniciapara que siga adelante". ron desde que terminó la ópera salsa, aproiiEn la obra original Webber hace madamente hace cinco meses, y se planea esun contrapunto muy complejo donde trenar el 27 de mayo próximo en el Teatro seis actores dicen sus diálogos al Universitario manteniéndola por cuatro día.1. mismo tiempo. En esta verEn la puesta en escena de Elfantasmtl tÚ!, sión se agregó un empre- ópera participan los artistas Enrique del Olmo sario ?1ás, el cual sale co- (el fantasma), Mario Tadeo (Raoul, vizconde rriendo y trae un coro de Chagny), la soprano Yvonne Garza (Car· para adular a la prima . lotta) y Lorena Von Pastor (Christine Da,cc~ donna. los empresarios Fermín y Andre serán Ray· "Si ve la obra en otro· mundo Javier Lobo y Abraham Magaña; ür· teatro no verán esta esce- men Coindreau, quien es también la produc· na, es una aportación tora ejecutiva de esta obra, será madame Gil)\ mía para mantener ese inDel Olmo es quizás el actor mexicano de terés." teatro musical que ha participado en más Por la experiencia de montajes de Andrew Lloyd Webber. Fue J~ haberla montado en Chi- en el Jesucristo Silperestrella montado ¡,or huahua hace siete años Julissa y Judas en la versión presentada por la sabe que a la gente le gusta Revista Musical Universitaria, el año ~ tanto que entra al teatro Además ha trabajado en Cats, F.,cpreso, Asd> ya emocionada y al es- QJt,é plantón, entre otras. cuchar las primeras notas Lorena Von Pastor hizo su debut en el ·¡ del espectral tema, saben Palacio de Bellas Artes interpretando a MUSSC\ cuál es: El fantasma de la ta en la ópera La bohemia. ópera. La música correrá a cargo de músicos CfflC"' "Esta es una ventaja sados de la Universidad, Elton Marín Hc,:rcta, t. sobre un _trabajo nuevo; Isaac Romo, Rogelio Nuncio, reforza~~ •.·· estoy casi seguro que va un grupo de Chihuahua, entre ellos uaua gustar más que 1.ozoya y Pepe Salinas. cualquiera de las La escenografia es de Raúl Font, quien_. otras obras, lo único baja con el Ballet de Monterrey, quien reoca malo es que a veces el los espacios como la Casa de la Ópera de Palft, gustar nó está di- las bóvedas del teatro y la oficina de los dlt rectamente em- presarios. parentado con el Serán cuarenta actores los que participCII, conmover." aW1que no es una obra donde aparezca O]UCha gente en las escenas, excepto en el baile de carnaval. De los cerca de diez temas musicales a intapretar, algunos de los más famosos son, además de Carnaval que abre el segundo acto, [Ji música de la oscuridad, Yo no te pido USTED . Eseo&E EL CAMtt,O Más extraño que en tus sueños, No podemos re,esar y, &<>bre todos, El fantasma ie ú, 6pera y Prima danna. las letras en español de los temas originales de Charles Hart y Richard Stilgoe, son de Rogelio Guzmán y Alberto Espino. las escenas principales de la historia son las que se desarrollan en la Casa de la Ópera, donde se monta El mudo de Albrizzio, las o6cinas de los empresarios donde el fantasma se aparece exigiendo la representación de su ópera Don Juan triunfante, cuando el fantasma se lleva a su amada Christine a las bóvedas yla famosa escena de la barcaza donde la sube y la lleva por las aguas. #fÍS, "&pero que quienes la vean la agreguen a su bagaje de los espectáculos universitarios." Réquiem por Borges Para el próximo agosto planea hacer la presentación de otra obra original, muy suigeneris, será Wl musical en homenaje al escritor argentino José ~ Borges quien cumplirá cien años de su natalicio. "Será como un réquiem, pero teatral, basado en su textos, en su vida." Para los preparativos de esta, Espino contará con la colaboración de Jesús Mario Imano, reconocido director de la localidad. Con esta ya serán dos obras clásicas y dos originales las presentadas por la Revista Musical Universitaria. "El promedio es poner una obra por año, pero nosotros a un año y medio ya habremos presentado cuatro espectáculos teatrales. "La idea del proyecto es poner trabajos muy conocidos e intercalarlos con obras nuevas como El día que nos dejemos de querer, para así lograr su aceptación. "La gente siempre busca más lo que ya conoce pero poco a poco es como se hace un gusto Y así se espera que comiencen a pedir traba~ nuevos, aunque siempre es impor· !ante conocer lo clásico del género. Es necesario que la gente aprenda a ver una obra sin llevar un prejuicio." EN LA SECRETARIA DE VIALIDAD V T.RANSITO ,, NOS PREOCUPAMOS POR ·SU VIDA ".··•·.•.-, ~(} ~ -~ iet(j r,~t bajpscon•.. enun~1 "'' f ~tilo .j·un .•'· t.·•.e '.a • .·d . \'"~ los siguiente¡¡ daws:'nomq,e, dirt:cl ". ¡ %=•= 11tel~. ,ü:a ~ dt las obras del mi&o1es ·· " @ qútda abíena rae ~ al~etn<'li 17 de septiembre dt 1 . '), l999:'No"'$C devo!vew origioalci: t9, FJ jundo calificado¡ estad. íntegrado pqt~nas de reconocidá trayectt>riaintel«tuat $($ nómbies lle dar.ín a<OQOCer ojx)rtllliamente. 10. El fallo dd jurado calili~ór se hará público en la l segunda~dedicicmbre. Un notario abrW única-, • mente el sobre que contenga la identi6caci6n del gaiwior yde~uirá los 5:2bres ~te$. . 11. Las fustituclOM$ organizador.is no~li~ de ID·. mediato el füllo al triunrador ya~ medios dé comuru· caci6n. Igoahnente.infonnarán la fecha en que se efeé, tuará la cerelll()nia de entrega del premio. 12.1..as.inStinlliiones convóéantes se t t ~ el derecho la SOpraoo Yvonne Garza ensaya su papel dtCartotta. . de publicación dd u-abajo ganador has13 pot un año <kspu& deta entrega del premio. , • R. AYUNTAMIENTO DE MONTERREY ADMINISTRACION 1997-2000 9 1 �La UANL Brenda Bárcenas triunfa en Universiada 99 ºMe apasiona jtJgar futbol 11 11 íl [ Cuando toca el balóq coo la suavidad de una dama, pero con la fiereza de una felina, Brenda ~ sufre la metamor- bis que implica patear un cslaico. Magia que sólo pueden sentir quienes han • jogado. aes ro 'Nunca me ha interesado lo que piense la gente porquc_¡aego futbol", advierte Brenda Yuriana Bárcenas Rodríguez, la de· !antera regiomontana de 15 años, estudiante de segundo semestre en la .. En la.Olimpiada Juvenil • . Tigres 1nyectan Héctor A/varado Nuevo León confirmó su estatura deportiva e~ la pasada Olimpiada Juvenil gracias al ímpetu de los atletas de la UANL; colocándose en el primer sitio por puntos y tercero en el medallero de la justa juvenil más importante del país Dalila Judith Silva Ganar es lo mejor La ciclista Dalila Judith Silva Escalera, de 17 años, se consolidó en la pasada Olimpiada Juvenil como bícampeona nacional y una gran deportista. Sobre su bicicleta, a la alumna del cuarto semestre en la Preparatoria No. 2, no se le vio ni el polvo. Su constante e incansable pedaleo le valió ganar medalla de oro en pista, por puntos, y medalla de plata en 200 metros. Preparatoria No. 23, quien inició su carrera a los 12 años de edad. Las campeonas nacionales arrasaron 4-0 a Veracruz, 2-1 a Yucatán, 5-1 al IPN, 2-1 al D.F. y 2-1 a Jalisco. Brenda Yuriana marcó el gol que a la postre les daría el boleto a la semifinal. "En el gol que anoté contra el Poli me emocioné muchísimo", recuerda. "En la cancha soy tranquila, pero si me provocan pues... en el futbol si te dejas, te comen." Edgar Adán Gámez oro a Nuevo León Con una brillante participación de los atletas de la UANL, el representativo de Nuevo León arrancó elogios a nivel nacional al ganar 309 medallas que le permitieron ubicarse entre los primeros tres sitios de la Olimpiada Juvenil. En la justa del deporte nacional, celebrada del 23 de abril al 7 de mayo, la garra del deporte universitario cooperó con su esfuerzo para que el estado sumara 90 medallas de oro, 118 de plata y 101 de bronce. Esta cosecha bastó para ubicarse en primer lugar por puntos con mil 104. La Uni dotó al seleccionado con una legión de alrededor de 300 deportistas. De lo más destacado para la UANL fue el futbol femenil que ganó medalla de oro para Nuevo León. "La mayoría de sus integrantes son preparadas aquí", dijo Rolando Arreola, responsable del deporte selectivo de la UANL. Otros deportistas destacados: Yessica Ponce de León que ganó oro y dos de plata en levantamiento de pesas; el judoka Edgar Gámez, Yenny Hinojosa, dos platas y bronce en halterofilia; Jessica Peralta, campeona en relevos; Selina Velasco, oro en lanzamiento de disco y en levantamiento de pesas; y Luis Macias, tricampeón juvenil en triatlón. Los equipos triunfantes de polo acuático, atletismo, judo, tae kwon do y karate, son en su mayoría alumnos de la UANL. Este ligre sí es como lo pintan. Como auténticas fieras los deportistas de la UANL obtl.Nieron el segundo lugar nacional en pun- "En la Olimpiada hubo mucho nivel. Las competenciaS donde participé est11· vieron muy fuerttS 1Y batallé para ganar ' reconoce la ciclista icgia. "En este deporte, por ser individual tienes que echarle todas las ganas. Se si~nte ~ padre... fregón, ser campeona naaonalpróximo año en mi última olimpiada me SUS" taría despedirme como tricampeona." El judo corre por su sangre Sagaz como un tigre, así se comportó F.dgar Adán Gámez Vtllarreal, judoka que triunfó en la pasada Olimpiada Juvenil al obtener medalla de oro en la división juvenil mayor, categoría de 75 kg. Ese martes 27 de abril, Edgar no cabía de gusto Y al momento en que le colocaban la áurca justifi'.caba su estancia en el seleccionado, pues apesar de tener algunos reconocimientos, entre ellos el campeonato en el nacional de judo, no había tenido oportunidad de representar aNuevo León. 'Con esta medalla de oro refrendé el título que gané en ~ - Ahora voy por la Uni y aspiro el campeonato naCJOnal universitario, aunque reconozco que la competencia estará más fuerte", advierte el integrante.de la Asociación de Judo de Nuevo León. AEdgar no le interesa que en el deporte de los golpes y patadas no exista nivel profesional, esto es, que no paguen. "A mí me incul· caron el judo por tradición familiar e influencia de mi abuelo, por eso no me importa que no se gane dinero. A mí me gusta, lo traigo en la sangre y no me preocupa ese problema. "La preparación académica que recibo en la UANL es muy buena y, aunque uno se presiona con las competencias, hay tiempo para todo. Ahorita tengo la meta de entregarme al estudio porque lo abandoné un poco al tener que concentrarme en el COI. La prioridad es el estudio, luego el deporte", dijo. Luis Humberto Vélez Va ,por más que la plata Dos errores impidieron a Luis Humberto Vélez Sosa, estudiante de Facpya, alzarse con dos medallas áureas. Ganador de medalla de plata en atletismo, relevos 4 x 100, el estudiante de 18 años no se muestra conforme pues su ganancia pudo ser mayor. "Esa medalla de plata pudo haber sido más." Para aspirar a buenos lugares en su carrera deportiva, Luis debe sacrificarse y dedicarle alrededor de seis horas diarias al entrenamiento. Esto lo orilla a dividirse entre el estudio y el deporte. "En Facpya tengo la ilusión de acabar la carrera y como atleta deseo aspirar a campeonatos nacionales." taje en la Universiada Nacional Colima 99, por arriba de más de 150 instituciones de educación superior. Entre el 8 y 16 de mayo recuperó el valioso campeonato de futbol femenil, alcanzó el bicampeonato en voleibol var<3níl y-polo acuático y se proclamó ticampeón nacional en karate y softbol feme. niL Los tigres universitarios viajaron con una delegación de 244 deportistas con la intención de mejorar el par de terceros lugares generales logrados en las anteriores edicio- nes. Gracias a su infraestructura compitieron en 23 de los 26 deportes convocados. Los tigres, tanto varonil como femenil, dejaron huella en esgrima, pesas, voleibol, handbol, atletismo, ajedrez, beisbol, futbol, karate, tae kwon do, tenis de mesa y judo. En polo acuático, lucha libre, lucha grecorromana, tenis, frontón y ciclismo, únicamente participó la rama varonil. En softbol, gimnasia y �La Cachita. El Patillas. La Tequilera. ToñoAmed. Esperanza Serrones. Alfonso Campa "Campita" Ventura Cantú y don Canuto Aquellas noches entre vedettes, cómicos y payasos Un artista que no protesta ni se pone en huelga De vocación artística legada por abuelos y padres, Alfonso Campa debutó desde muy niño en las carpas de Procopio, en la ciudad de México. Su primer sueldo lo obtuvo a los cinco años de edad. Luego trabajó junto a su padre, payaso y cónúco musical que le enseñó música y a ser cónúco excéntrico musical, en la carpa Valentina, también del Distrito Federal. Eran los años treinta. En este tiempo Alfonso aprendió a tocar marimba, ukelele, cascabeles, batería, chelo, pitos de madera y guantes musicales. Curiosamente en esta carpa fue-testigo de un acontecinúento, aparentemente sin importancia: "Mario Moreno trabajaba como tramoyista. Un día la persona que anunciaba los números faltó. Como siempre acudía impecable a su trabajo, además de ser "3.puesto, fue escogido como suplente del anunciador. Hecho un manojo de nervios comenzó a hablar, pero no decía nada. Alguien del público gritó: ¡Cantinflas! De alú en adelante Mario Moreno se consagró como Cantinflas ante el mundo". Campita recuerda los años de bancas, redondeles, estrecheces y el transporte que nunca fue de primera clase: "No había carreteras en ese tiempo, así que nos transportábamos de un lado a otro en bestias". Recuerda aquellas noches entre vedettes, bailarines, cónúcos, cantantes, ventrilocuos y payasos, que iniciaban entre seis y siete de la tarde, prolongándose hasta que el público quería, a veces hasta las dos o tres de la madrugada. Su oferta más atractiva: dos tan· das por un boleto. Una tanda consistía más o menos en tres números en los que se incorporaba un esketch, tres números de variedad (música, actuación o comedia) y otro esketch, que en total duraba unos quince minutos. Media hora de relax con un costo de diez centavos a un peso (de aquellos tiempos). El cir- 12 co de carpa, por el contrario, acostumbraba montar una pequeña obra de teatro y diversas variedades con duración de entre wia y dos horas. La improvisación, la variabilidad de personajes y el actuar sobre el ensayo eran regla común y requisito indispensable para los que desearan dedicarse de por vida a este mundo gitano y versátil, pero sobre todo, para ejecutar una actuación fresca. Tampoco resultaba extraña la interacción de grandes figuras como Pedro Infante y Tin Tan con carperos de menor categoría o noveles. Durante su carrera trabajó con Roberto el "Panzón" Soto, Don Catarino, "Cantinflas", "Resortes", Fernando Soto la Marina "Chicote", "Clavillazo", "Borolas", la actriz Amelía Wtllekmy, Shilinsky y Agustín Lara. "En las carpas había mucho compañerismo -recuerda Campita- a veces nos iba muy bien, otras tan mal que ni para comer había." Sin embargo, no se arrepiente de nada. "De todas formas era un ambiente muy bonito. La carpa fue mejor que una acadenúa, para mí es la mejor escuela del arte." • • escuela d farándula, relax d pueblo Riimírez No fueron las grandes luminarias del cine nacional vivieron con ellas,pero estos artistas de caravanas, de queños teatros, formaron parte del pueblo, lo reflejaron.lo reír y se identificaron con él. ~ Ejemplos vivos de "un ser grandioso anónimo", a decir IJ· ~- Garza Guajardo, fueron la esencia de aquellos cen!J05 ,.1. s1on popular que alcanzaron su época de oro en las (iécadll"' veinte y trein~. Js La carpa, siempre de barrio o barriadas, se levantaba , viejas, bancas de madera, tarimas como escenarios Y En Monterrey existieron en el barrio del Madite~Ydl Calderón las carpas de Goyo Dante y la de Mat,abiL La Madero fue un espacio natural para teatros y carpas; • Tea~o Obrero y la Carpa México, entre J ~ Y~ propiedad de Dorita Chocano; hubo otros entre OJP""'~ 11 Juan Méndez, entre Galeana y Emilio Carrant.a· Pct ,.. Juárez existió el Teatro Blanquita y uno más entre c.ai,,da · y Arteaga. ~ Con una entrada de cincuenta-ochenta centavos la ~i ~taba una variedad de esketches, pequeñas obras teatrales, numcros musicales, cantantes, cómicos, bailarines, declamadores Y . qutcncs realmente deseaban ser artistas. Pero hace mucho tiempo que las carpas desaparecieron y a es- os artistas las últimas generaciones los desconocen totalmente. En d otoño de su vida, mas aún activos algunos de ellos, el Departa· ~ de Difusión Cultural logró reunir a Aurora Gallegos la "Cachita", Luciano Esquive! "don Matías", Ventura Cantú Y don Canuto, R,>erancita Berrones, Manuel Martínez el "Patillas", Alfonso Campa "Campita" y Dolores Alanís la "Tequilera". En lo que se llamó el Primer Ciclo pe Memorias de Artistas Po-pulares realizado en el claustro "San Nicolás Tolentino" en eoordinaaón . con la Asociación Nacional de Actores, ~logro extraer los grandes valores humanos de estos trabade la cultura, valores de seriedad y formalidad en su 'de grandeza en sus rutinas porque hicieron del hacer reír ªlas personas, todo un oficio. ' ::a Antes de formar la pareja que durante 50 años ha hecho reír a los niños, don Canuto era el muñeco que no usaba un ventrilocuo y Ventura Cantú era un muchacho que frecuentaba los teatros de carpa de la ciudad para escudriñar de cerca la forma de vidá de los famosos. El gusanito de la ventriloquía comenzó a mellar el espíritu de Ventura a sus siete años, cuando vivía en casa de una tía, en Tamaulipas, compartida con una fumilia de artistas de origen cubano. Eso y la ocasión en que un mago-ventrilocuo visitó su escuela definieron de alguna forma su vocación. Sin perder tiempo, Venturita, gracias a la influencia de Paco Miller, comenzó a los 12 años a practicar con las muñecas de su hermana que sin querer dejó terriblemente maltrata- das. Corría el año cuarenta y dos. Tres años más tarde en Monterrey buscó la oportunidad para demostrar sus habilidades en la ventriloquía. ''Yo quería trabajar aunque no me pagaran. Antes, cuando los artistas tenían un trabajo preguntaban ¿cuándo? Ahora preguntan, ¿cuánto?" Gracias a la generosidad de un compañero de trabajo, quien le regaló un muñeco que· no usaba, la fusión don Canuto-Ventura y el debut a los dieciséis años en la Quinta Calderón, se hizo realidad en 1948. Ventura estaba que no se la acababa de gusto. Empezó profesionalmente en el Teatro México, después llegó a la XET en radio, donde cada domingo realizaba el programa Canciones de Cri-Cri. Luego realiza giras por el país, Venezuela, Argentina, Canadá, Cuba y Colombia. En televisión lo más reciente, la telenovela Dos mujeres, un camino donde encarnó a un sacerdote. Para Ventura, el éxito cosechado es una mezcla de factores. "Suerte, trabajo, terquedad, constancia, búsqueda de la superación, una vida sana." Cinco décadas llevan juntos Ventura y don Canuto en sus cuatro generaciones, el primero y segundo se los robaron, uno en &tados Unidos y otro en una estación de autobuses. El tercero se perdió cuando acompañaba a Luis Echeverría en una gira política y el cuarto tiene 20 años. En este tiempo, ¿qué le gustaría decirle Ventura Cantú a don Canuto? Darle las gracias por ser nú compañero fiel de casi toda la vida. Le debo un homenaje. No protesta, su traje le dura muchos años, no se pone en huelga. ¡Y viceversa? Que ya no sea tan flojo y desidioso. 13 �Dolores Alanís la "Tequilera" En esa. vida de . va y viene, erecto ; .. . Mujer ladina, Aburrido me voy, ÚJs baran- -y a esc~ndidas-- tras &US sueños, aun comraJa; dales del puente y Rancho alegre eran can- voluntad de su madre. En ese tiempo coooci6 ciones que se escuchaban todas las tardes en el a Arturo Carranza, empresario, dueño de': patio de una casa, bajo un árbol. La intérprete varias carpas, quien le ofrece trabajo. la niiia terúa tan sólo trece años y un sueño: ser como apenas tenía 15 años y ya trabajaba en uar Lucha Reyes, la mejor intérprete de música carpa hasta la madrugada. El maquillaje 'Wlf. dáa después gracias a un actor cómico colcp vernácula. Un buen día Mario, su hermano mayor, la suyo, que hasta las cejas le quitó para dibujarescuchó cantar y le propuso ir a probar suerte le unas nuevas y cambiarle el "look" con~ en la radio,a la XEX. "Pero antes-le dijo-, es- da ~e un enorme moño rojo y un v~do ci pera a que me vaya a percal prestado. Eso y la canción l a ~ la otra cuadra. Cuan- definieron la ruta que Dolores Alarús llcwd. do esté ahí, comien- rante mucho tiempo como cantante, actriz y zas a cantar, a ver si te bailarina de música folclórica. escucho." Y resultó Años ·de giras por México y que la protagonista de Unidos absorbían todo su tiempo. Y · esta historia terúa su mente recuerdos de esos años, como la mucho volumen y ra a Chihuahua en la que el vagón en que potencia de voz, así jaba se averió y al no tener qué comer tuYO que ambos fueron a la que alimentarse con cebollas. "Era una vida de va y viene", recuerda, al r¡~_qdifusora. Pero cuando la niña forma- grado que tenía que amamantar a su prima ba parte por prúnera hijo en el camerino. "En la carpa creó, me vez de un programa hice mujer, maduré y me hice vieja. de aficionados, "de "En la carpa se aprendía cómo caminar en aquel chorro de voz, _el escenario correctamente. Aprendes a coinnomás quedó el chis- portarte, a actuar de lo que sea, desde WII guete". Se quedó mu- condesa hasta una pordiosera, una prostituta o da ante el micrófono una borracha. A hablar con propiedad. 1 y por ello fue descalificada. teatro es 'una escuela muy grande, donde No por eso se desanimó. Siguió buscando aprendes lo que la vida real no enseña. Del la oportunidad de ser una gran cantante. Por teatro recibí una forma de vida con la que eso junto con su hermano salía por las noches pude darle a mis hijos lo que no ruve." ······················································································································································································································································································································································..•·-·- ToñoAmed De calypsero a presentador de artistas El barrio donde Toño Amed vivió de niño fue su prúner escenario cuando en compañía de algunos compañeros de clases decidió formar grupos musicales que tocaban en escuelas y fiestas familiares sin cobrar un solo centavo; por lo general él era percusionista. Proveniente de una familia de comerciantes, Toño rompió con el paradigma "accidentalmente", por así decirlo. Cuando llegó a Monterrey acudía a menudo al teatro México, donde conoció a varios artistas. Al terminar la función todos se iban al café Princesa, ubicado junto al teatro. Una noche se requirió a un percusionista y se corrió la voz de que Toño sabía más o menos al respecto y lo llamaron para pedirle ayuda. Lo que supuestamente sería por un día se volvió una semana. Ahí empezó a notar su gusto por el mundo artístico y el baile, donde tuvo como maestros a Rafael Gallegos y Rafael Molina. "Lo demás lo aprendí por creatividad propia", expresa. Durante tres años trabajó en teatro. Recibía tres pesos por dos funciones diarias y tres los domingos, buena cantidad en los años cincuenta. Luego siguió el baile. Una década como bailarín solo o con pareja en buena parte del país, bailando calypso. Ocasionalmente cantaba una que otra pieza, además de ser comediante. Por doce años estuvo también en el Casino Michoacano, Calzada Madero y Emilio Carranza, donde, entre otras cosas, era maestro de ceremonias, presentador y en ocasiones hasta empresario. A su actividad en el baile le siguieron la de coreógrafo (de la cual es titulado), escenó- grafo, conductor, maestro de ceremÓnias, animador y show man. "Era una vida popular, pero muy heJlDOQ, muy familiar." Después del teatro, treinta de los cuarcntJ y cinco años de carrera artística los ha dedica· do a trabajar en palenques y centros n ~ donde Toño Amed es presentador tanto de nuevos valores como de figuras consolida~ Además ha protagonizado una que otra anécdota como cuando en un palenque en Cadereyta, debido a la inasistencia de Lola Belttán, el público comenzó a rechiflar Ya lan· zar latas de cerveza al escenario mientras T<ik> explicaba. Lo sorprendente es que a él no le atinó ni una sola. Cuanl-io Toño reflexiona sobre cuál de~ facetas es la que más satisfacción le ha dado, expresa: "Le tengo cariño a todas, porque todas salieron solas y han sido aceptadas par d público. Todas son parte de mi forma de rd', De su experiencia en el teatro guarda ~ gran lección: "Para ganarte la confianza Y aprecio del público, primero hay que respetar· ' lo". Aurora Gallegos la "Cachita" Escuela del México obrero y humilcle "Oyeme Cachita, tengo una rumbita pa' que tú la bailes como bailo yo... » DonMalías. Luciano Esquive! "don Matías" Es el primer com1co norteno ; • c.ómico excéntrico musical, don Maóas es, asus 83 años de edad, un personaje de talento innato y polifacética vena artística: bailarín, comediante, músico y a~or que ha dominado durante más de cincuenta años teatros, night clubes Ysobre todo las carpas, "ese teatro ro~te que viajaba y crecía", de entradas de diez aveinte centavos, donde las familias eran el público principal. FJ olor a tierra mojada desprendido del suelo recién regado que se mezclaba con el de los Puestos de tamales, tortas y refrescos com- ~ el inolvidable espectáculo del apogeo de la carpa, Don Luciano Esquive! Martínez es ~derado el pionero del persoDaJC cómico norteño estilo tam~én- de "Piporro", ~Chelelo" y Chis Chas", discípulos suyos. Su típica vestimenta norteña gl'Ueso ffiOStacho rematado co~ sombrero Y pistola enorme que contrastaban con un par de castañuelas Ymucho baile CSpai\ol, nace en 1940 en la Vidriera Monterrey donde jaba como empl~ado desl?abadc 1931. . Durante el descanso y para divertir ~ ª los trabajadores, él y otros ban companeros representade esketches y pequeñas obras fi teatro en las que se trans0nnaba di Pero en versos personajes. su excelente representación de l"'W "don Maóas", personaje de la comedia La casa de cartón, le permite ser conocido con ese nombre e incursionar en la comedia. En los cuarenta debuta. en el teatro de carpa, cuatro años después de formar junto con Juan Largo "Los Codos", en la carpa Follies en Monterrey. Después siguió en el teatro, donde convivió con Sara García, Pedro Infante, su tocayo Armendáriz, Javier Solís, Eorma Roldán, Joaquín Pardavé, Marga López, Jorge Negrete, Paco Miller, "Cantinflas", Domingo y Andrés Soler, entre otros. Talento que le permitió además conocer a presidentes como Adolfo Ruiz Cortines, gobernadores y hasta figuras casi mito como Luz C,orral de Villa, viuda del Centa.uro del Norte. Cuando habla del éxito, Luciano es modesto: "No he llegado a ser un gran artista. Tampoco me he quedado con ganas de serlo". "Lo mío no es casualidad, a lo mejor un poco de suerte." Y atribuye la enorme aceptación y vigencia de su personaje al factor originalidad. "Una cosa original tiene mucho valor, aunque sea mala", asegura. "Don Marias" continúa trabajando en el espectáculo. Luciano tiene en casa un teclado, batería y bocinas con las que mata el tiempo tocando balada, <lanzón, pop Y hasta. rock. Luego, dedica un rato a bailar tap y música disco. cuatro o cinco de la tarde, se haáa la tarea. Nada de esto impedía que entregaran el alma en cada acEn el teatro de carpa una tuación, independientemente buena interpretación o acde la respuesta de los sinotuación que gustara al público dales de todo artista: el públipodía costarle hasta el nombre co. Cualquiera que fuera el rea un artista.. &te fue el caso de sultado, esto no desanimaba a Aurora Gallegos, quien gralos artistas. Al contrario, cada cias al tema la Cachita fracaso los alentaba. "A veces recibió su "alias" artístico. De se triunfaba, a veces no pasaba tradición artística como munada. En ocasiones el trabajo chos, Aurora incursionó des_ ___. caía por toneladas y en otras la de muy peqm;ña, junto a sus Alwora Gakgos. ~quía laboral era agobiante. hermanos Mirto -y Alicia, en el espectáculo Era sufrimiento. El teatro era para sufrir." donde salían al escenario a !=30tar. Además Pedro Infante, Luis Aguilar y "Palillo" "Cachita." participaba con pequeños papeles fueron algunos artistas con los que trabajó. en esk:etches y números de baile. Ténía alrededor de treinta años cuando se reIntegrante de una familia de cirqueros du- ,tiró de la actuación, que retomó tiempo desranguenses que luego se dedica.rían a montar pués. Aurora fue la única que continuó con la carpas y teatros, la vida de unos niños en las labor empresarial ya que años más tarde fue carpas no era común'. Viajes constantes por el propietaria de uno que otro circo, actividad norte del país, conocer mucha gente, ir a la es- que combinó con la actuación en teatro. Pero cuela, comer, ensayar alguna obra, baile o re- haáa de todo, comedia, variedad, teatro, canvistas. Dos horas después bañarse, descansar to y baile. un poco, luego la función, enfrentarse a diario La niñez y la carpa quedaron atrás. Aurora con "el respetable". En los tiempos muertos, tiene muy presente el ambiente que exisóa enentre cada función, por lo general a partir de tre los artistas del pueblo, la enorme cantidad de lecciones que el medio ofreáa. "La carpa era una escuela para todos. Se forjaba mucha disciplina, todos éramos iguales entre compañeros." Hoy se preocupa porque las actuales generaciones no tienen idea de lo que fue uno de los espacios más importantes del México obrero, humilde, distinto, que murió con la televisión. "Los jóvenes no saben lo que es una carpa", comenta. Desde hace más de 25 años radica en Monterrey y tiene 12 como delegada de la ANDA Actualmente se mantiene activa participando en esketches y obras de teatro, así como en un proyecto creado en la ANDA que pretende difundir el concepto del teatro de carpa en las colonias marginadas de la ciudad. Aurora ha vivido mucho. Tiene mucho que contar. Posee energía para rato y mientras haya fuerza y teatro, seguirá oyéndose "que salga la Cachita, que cante la Cachita". Ella afirma: "Ya me veo viejita, pero todavía canto y bailo, ¿qué tal?" 15 1 '! 11 �Nuestros catedráticos opinan Manuel Martínez· "Patillas" Los maestros de las preparatorias de la UANL La carpa, semillero forjador de talentos .. Personaje que acompaña al cómico principal y recibe todas las bromas de éste último, el patiño es por desgracia poco valorado por los demás y no por ello es inútil. De esto puede dar cuenta Miguel Martínez, mejor conocido como "Patillas", forjado en la dura escuela de la carpa y el teatro que es semillero de talentos, "donde se foguea el artista", donde aprende a ser profesional y salir a escena aunque se tengan problemas o no haya dinero para pagar la renta del mes. "Porque la función debe continuar. El actor tiene un compromiso con su público", expresa. A los veintitantos años cuando llega a esta i ciudaci, "Patillas" comenzó su trajín por la farándula como patiño de Raúl Salcedo "Cas- El Patillas. carita", Pedro Rodríguez Garay "Fufurufo" y Tello Mantecón, así como actor de carácter, animador y maestro de ceremonias en los conocidos cines-terraza de los años cuarenta y cincuenta de Monterrey, donde la participación de artistas durante los intermedios era común. Más tarde fue presentador en infinidad de espectáculos, restaurantes, palenques, centros nocturnos y cabaretes en México y Estados Unidos. También participó en el cine y la tele- Miguel Martínez. visión local (antiguo Canal 6) en programas como El Forastero y El. Ojo de Vidrio. Personajes como Pedro Vargas, Vicente Femández, Los Polivoces y Rómulo Lozano fueron compañeros de trayectoria. . Desde muy pequeño este hombre que aparenta menor edad (quizá el oficio de hacer reír sea rejuvenecedor) ya mostraba síntomas de actor o cómico. Su gusto por la poesía y por decla- *Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas La búsqueda y concreción de los cambios educativos sólo son posibles en la medida en que todos los sujetos involucrados trabajen armónicamente. En particular los maestros como formadores que son de las nuevas generaciones, son elementos importantes en los procesos educativos innovadores. En la UANL, los maestros del nivel medio superior han dado muestras del trabajo y la participación que se puede entregar auna institución, aspecto importante, sobre todo ahora en que aunque veladamente, vuelve a cuestionarse la pertenencia de las preparatorias al sistema de enseñanza superior. Sin embargo, la apcriencia ha demostrado que este nivel se ha renovado y está imbuido del mejor espíritu universitario. Nunca, como ahora, 1~ maestros de nuestras preparatorias han tomado el reto de prepararse, de estudiar, de actualizarse, de comprometerse con la Universidad y su entorno para realizar mejor esa labor que desempeña: la de formar jóvenes con an• de superación y con posibilidades de enfrentar los retos que plantea el futuro. En este proceso el maestro de preparatoria ha demostrado por un lado, su interés de adquirir nuevos aprendizajes y experiencias en aras de mejorar su trabajo docente, pero por otro lado, le ha dado también la oportunidad de autovalorarse y ser revalorado en la comunidad universitaria, conforrne a los nuevos parámen-05 que imponen la dinámica actual. Puede hablarse ya de un maestro de calidad, que responde en buena medida al perfil establecido en los documentos rectores de la UANL. mar en los eventos cívicos de la escuela daban fe de esto. "En la familia nadie tenía inquietudes artfs.. ricas. Decían que yo era el único normal." Al principio su familia no tomó muy en serio que Miguel quería trabajar en el espectáculo. Cuando por fin lo entendieron, no cstu· vieron muy conformes con la decisión. ¿Quieres ser artista? Pues que Dios te ayude. En cuanto a las nuevas generaciones, Mi· guel Martínez "Patillas" está consciente y algo preocupado, porque a su juicio, con la desaparición de las carpas y la poca asistencia al teatro está olvidándose algo muy impor12Dle: la interacción entre actores y asistentes. Sin embargo, no pierde la fe. "Los jóvenes se escin perdiendo de una convivencia entre artista Y público, algo ilustrativo aunque no lo crean. u actuación ilustra. Les aconsejaría que no se encasillen en un ~ lo gusto, que tengan varios." Miguel conserva buena parte del "look" que le diera su nombre artístico, aunque antes esas patillas eran color negro. "Estoy muy satisfecho con mi vida. Si me muriera ahorita Yme dieran chance de volver otra vez, me gustaría ser lo mismo-" Además sentencia: "Me voy a morir en escena, trabajando". Esperanza Berrones Contacto con artistas, fuente de sabiduría Esperanza Be!Tones. 16 Esperanza Berrones. ayudaba en casa e iba a la escuela. Para ella y su hermana Gloria, con quien tiempo después formaría el dueto "Las Hermanitas Berrones", el salón de clases era una oportunidad para recuperar horas de sueño perdidas la noche anterior en la función, que por lo general terminaba a las dos o tres de la mañana. A pesar de esto, nunca reprobó una materia. Las Hermanitas Berrones incursionaron en el género ranchero en 1940, recorriendo to<k> el país y gran parte de Estados Unidos, ad~ de giras a Perú, Venezuela y Puerto Rico. De la carpa, Esperanza se lanzó a la televisión, donde en los años cincuenta participó en La Calandria Musical que se transmitía en Guadalajara. Luego en el setenta y tres, llega ª Mira qué Bonito, donde acompaña a Rómulo Lozano, Tel10 Mantecón y más tarde a Raúl Sal· cedo "Cascarita". Ha trabajado con tantos artistaS que Juan Gabriel es el único con el que no lo ha hecho· "El diario contacto con artistaS te va dando sabiduría -expresa Esperancita. Los ~ somos los propulsores de la educación, del arteEducamos al pueblo." 511 Con muchas anécdotas tatuadas en memoria, mantiene una actitud positiva Yde renovación ante la vida, lo que de pronto blC' pensar que mientras haya vida, habrá~ a los cursos con agrado e interés y esto ha producido ya sus efectos positivos: la eficacia terminal ha aumentado en las preparatorias, en "relación con la que se lograba en épocas anteriores a las de la Reforma Académica. Esto es labor de los maestros, quienes a pesar de que no siempre han sido valorados adecuadamente, la mayoría han seguido entregándose animosamente a su tarea de formar a nuestros jóvenes universitarios y prepararlos para la etapa siguiente. El maestro debe ser un modelo para sus alumnos, debe enseñar conocimientos, actitudes y valores, debe también enseñar con el ejemplo, que es la mejor forma de transmitir los valores. Con su conducta y enseñanza contribuye a la formación de la conciencia de los jóvenes; los maestros debemos asumir el compromiso formal con la sociedad para ayudarla a ser mejor, más justa y más soberana. Si el proceso educativo es un todo, al final de cuentas la bujía fundamental de éste ha sido y siempre será el maestro. En particular los maestros de preparatoria sabemos que tenemos un compromiso con México y con nuestra Universidad, tratamos de responder a ese reto con responsabilidad y conscientes de que con ello contribuimos a crear no sólo estudiantes o profesionistas-preparados sino, sobre todo, mexicanos libres. * Coordinador de Preparatorias de la UANL y maestro de la Preparatoria No. 7. ........................................................................................................................................................................................................................................................• ................................................................................................... ¿Cuál será el perfil del docente del siglo XXI? Esta mujer sigue al pie del cañón, incansable, con setenta años de carrera artística encima y con cuerda para rato. "Y aún corro con tacones", remata Esperanza Berrones. A primera vista, posee un gesto duro, severo. Esta impresión se acentúa si se le ve actuar en la televisión, donde interpreta a una maestra enojona, que nunca sonríe. Fuera de la pantalla es todo lo contraóo. Su talento viene de familia. Tenía cuatro años cuando pisó por primera vez un escenario. Mientras los reflectores la iluminaban, Esperanza cantó segura, sin darse cuenta que el público la observaba. Cuando terminó su número, la luz se apagó, entonces vio a la gente y se puso a llorar. Pero su vida no solamente era el espectáculo de carpa donde trabajaba como bailarina de español, chachachá y música tropical, además de actuar en esketches cómicos y zarzuela, sino que El maestro de preparatoria se está profesionalizando, acude , Nuestro siglo, particularmente la década que finaliza, se ha caracterizado por ser un siglo de extraordinarios avances en la ciencia. Se le ha dado en llamar "el nuevo Siglo de las Luces" . o "la nueva Ilustración", debido al crcamiento y difusión del conocimiento que ~ el cosmos, la naturaleza y acerca de sí ~o, ha construido el ser humano. El siglo XX también se define como el siglo de las comunicaciones, por el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación que han creado no sólo una atmósfera inforlllativa sin precedentes en la historia de la hu~ sino q~e también han revolucionado, la Pttspecnva de la educación, la manera como accedemos y aprehendemos el CO!locimiento, así como nuestras formas de relacionamos. Estas tecnologías se perfilan, ~~ próximos años, como las herramientas -neas del futuro. Conocimiento y tecnología, hasta hace ::, eran las dos coordenadas en las que se Proyectado el paradigma educativo de nuestro afectiva 51·g1o, habiendo descuidado el área que es parte esencial de la persona. La El docente del siglo XXI *Lucila Hinojosa Córdova tarea docente se había centrado más en enseñar el "saber" y "saber hacer" que en el enseñar a "ser" de J05 educandos; el perfil del maestro de hoy demanda también que sea formador de actitudes y valores, donde los conocimientos y habilidades se "humanicen", no se agoten en sí mismos, sino que a través de la voluntad adquieran su pleno sentido transformador en los distintos núcleos sociales que las personas comparten y donde conviven. Dado el avance del conocimiento y la disponibilidad de la tecnología para tener acce- so a él, el perfil del docente del siglo XXI se visualiza más como la de un orientador, colaborando a que el alumno construya su propio conocimiento y desarrolle las habilidades necesarias para seguir aprendiendo, durante toda su vida, sobre su área de competencia. "Aprender a aprender" es el lema educativo de nuestro tiempo. Sin embargo, hay "saberes" relacionados con las actitudes y valores que sólo en la convivencia humana se aprenden y adquieren su plena dimensión real: la cooperación, la solidaridad, la tolerancia, el respeto, la comunicación, la caridad, la justicia, la paz. La herencia de este fin de siglo es un mundo de desequilibrios y desigualdades, donde la división y el egoísmo parecieran ser las fuerzas que dirigieran el destino del hombre. La educación ha fu.liado en la parte que le corresponde de promover otras alternativas de solución a los conflictos sociales de nuestra época. Educar en y para la paz es un imperativo y un reto para los docentes del siglo XXI, pero no tenemos que esperar la venida de los tiempos para empezar a ser congruentes con lo que pretendemos enseñar. *Catedrática de la Facultad de Cienáas de la Comunicaáón. ( �an·o s en defensa de la m.úsica ON LINE /11///f,¡/ Programa de clausura del 60 aniversario Pompa y circunstancia, Edward Elgar Concierto para piano y orquesta No. 14 en mi bemol mayorK. 449, W. A. Mozart Solista: M.f!,¡ra Vanessa Villarreal. Concierto para piano y orquesta No. 21 en do mayor K. 467, W. A. Mozart Solista, Cristina García Dávila. Concierto para piano y orquesta No. 3 en do menor Op. 37, L. V. Beethoven Solista, Rodolfo Cázares Solís. Concierto para piano y orquesta No. 3 en do menor Op. 37, L. V Beethoven Solista: Juan de Dios Aguilar Gloria. Aleluya, ·exultate, jubilate"W. A. Mozart Soprano: Cristina Velasco Tapia. ·una Furtiva Lágrima: Ópera Ellxir de amor G. Donizetti Tenor: José Andrés Mojica. Ave Verum. W. A. Mozart ·canto del Munnullo." Ópera Nladame Butterf/y W.AMozart Coro: 'Mi Sol'. Director: Juan Briseño Calzoncit. Gloria in excelsis Deo. A. Vivaldi "Los cielos proclaman· del Oratorio de la Creación. J. Haydn Solistas: María de la Luz Briceño, José Andrés Mojica y José ManudSala. •Aleluya" del Oratorio del Mesías, G. F. Haendel Coro de alumnos y ex-alumnos de la facultad de Música. Director: Juan Briceño Calzoncit Orquesta de Cámara de la Facultad de Música de la UANL Director Titular: Claudio Tarris Poput. PORTÁTIL Alma Ramírez Concierto para violín y orquesta No. 22 en la menor G. B. Viotti Solista, Raúl Sánchez García. Entrega de reconocimientos a, Maestros actuales Ex-directores de la antigua Escuela de Música Ex-directores 11 MODELO GLACIER 3000N Jóvenes talentos como la pianista Mayra Vanessa Villarreal, Cristina El 15 de mayo el Teatro Universitario lució un lleno impresionante Garáa, Rodolfo Cázares, Juan de Dios Aguilar y Raúl Sánchez ejecuque, combinado con música, emotivos homenajes, algo de ópera, así como coros infantiles de alumnos y ex-alumnos, confonnaron una taron con seguridad y sentimiento la primera parte dd programa. Tras la entrega de reconocimientos a maesclausura fuera de serie del 60 aniversario de la tros fundadores, de los cuales sobreviven • Facultad de Música. Flores Varela, primer director en principio de la El evento arrancó con la proyección de un Escuela Municipal de Música, y Alicia video acerca del nacimiento, desarrollo y visión Gonzále¡ de Femández, continuó con ex-dia futuro de esta dependencia, nacida en 1939 rectores, ex-docentes y actuales maestroS. y en principio ubicada en las calles de Juárez y Ante la respuesta del público tanto conoceM. M. del llano, en el centro de la ciudad. dor como aficionado a lo largo de los ~ Durante la ceremonia, que registró una considerada como satisfactoria por parte de asistencia fuera de lo común en el teatro de la Briceño, la Facultad de Música asciende cada Unidad Mederos, aplausos, chiflidos y porras vez más y como los buenos vinos, mejora con prácticamente "bombardearon" a los particiel tiempo. "La gente ha ido tomando concicn· pantes, eso sin mencionar a varias personas armadas con todo tipo de cámaras de video y fo- Claudio Tarris dirige la Orquesta de Cámara cia del músico profesional. Hemos tenido un tográficas que en ocasiones dificultaban el trán- de la Facultad de Música. progreso universal", comentó. .. La segunda parte comprendió la parnasito del público hacia los asientos. Un programa diverso con la Orquesta de Cámara de la facultad, ba- pación de la joven soprano Cristina Velasco y el tenor José Andrés ~ojo la batuta de Claudio Tarris Poput, estuvo compuesto por fragmen- jica, quienes interpretaron obra de Mozart y Donizetti, respectJV3· tos de obras de Mozart, Haydn, Beethoven, Donizetti y Votti, entre mente; para finalmente dar lugar al coro infantil "Mi Sol" Yel c~~ otros, confirmó lo dicho por Juan Briceño Caiwncit, actual director de alumnos y ex-alumnos de la Facultad de Música, dirigjdos por BnCCIIO la facultad. "Hemos reaccionado ante las exigencias de la gente." Calzoncit, quienes se llevaron la ovación más efusiva de la noche. ·····································································································.. ···························· · ················································•·"•*••······""''''''''''''"ºº"'"'º''''º'º''''''""'"'*'*'"*"'**••·••0♦•• · •-♦♦♦---········· ···········••000,,,.................................................. Rodolfo Cáz.ares Solís interpreta el Concierto para piano y orquesta No. 3 de Beethoven. Al llegar a sus seis · décadas de vida, la Facultad de Música traza e1 camino en busca de consolidarse a nivel internacional Los festejos iniciados en febrero comprendieron, entre otras cos~, más de sesenta conciertos en varios municipios del estado, como Apodaca, Cadereyta, San Nicolás, Allende Ylinares, siendo en el Teatro Universitario el concierto de clausura. Briceño enfutizó además que gracias a los maestros se ha logrado el desarrollo óptimo de habilidades y aptitudes del alumnado,·que actualmente suma alrededor de seiscientos estudiantes, lo cual da como resultado mayor apertura Yversatilidad en éstos. Hacia d futuro, Briceño tiene muchas esperanzas. Aumentar la calidad y mejorar b. planes de estudio, teniendo como apoyo una buena infraestructura,~ ~ principales. "Hay que consolidar ser escuela de punta a nivel naciooal e internacional. El camino traz.ado nos llevará muy lejos", expn:só. Como dato extra, para agosto de este año entran en vigor los nuevos planes de estudio para ingresar a la licenciatura, donde entre otras, al aspi- rante se le exigirán estudios musicales previos, así como presentar un examen de admisión con conocimientos básicos de solfeo, armonía, apreciación musical e instrumento. Esto con el fin de evitar que los jóvenes vengan "desde cero" y reducir el grave porcentaje de deserción, del cual sólo 3% se salva. Acercar a los niños ala educación musical desde el nivel preescolar y darle continuidad a sus estudios es otro de los objetivos a corto plazo de la facultad de Música para de alguna manera "salvaguardar el nivel de profesionalismo y virtuosismo de los alumnos" . Actualmente la Facultad de Música abarca las siguientes carreras: licenciado en música y cantante, en música y director de coros, en música y compositor, en música e instrumentista y educación musical. A mediano plazo se contempla la posibilidad de implantar los posgrados de maestría y doctorado. Procesador: Memoria: Disco: PCMCIA: Modem: Puertos: CD-ROM: Pantalla: Video: Mouse: Multimedia: Floppy: Paquetes: K62/333 MHZ. AMO. 32 MB. RAM 3.2GB. 2 56 KInterno Minidin mouse oteclado 24X 13.3" SVGA TFT Matriz Activa 2 MB Touch Pad Bocinas y Micrófono integradas 3.5" 1.44 MB Antivirus 5.0, Corel Word Perfect 8, Windows 98. ........................······················································································-···································································································································································- .. Con auspicios del alcalde de Monterrey Manuel Flores Varela, la Escuela de Música fue inaugurada el 15 de mayo de 1939, con un acto celebrado en la Escuela Secundaria No. 1, donde fue albergada. Surgjó como una expresión de las aspiraciones artísticas que se manifestaban en esa época en Monterrey, abierta a las mayorías y en horario nocturno. Los maestros fundadores fueron Isaac Flores Varela, María Luisa Martínez, Narciso Aguilar, Alicia González, Hortencia Valdés Zambrano, Guadalupe Martínez, José Inés Cerda, Venancio Sánchez, Juan P. Manzanares y Viviano Valenzuela. La primera audición de los alumnos se realizó el 4 de enero de 1940, celebrándose de manera regular los fines de curso. Ese año, por gestiones del maestro Paulina Paredes, la escuela ocupó la casa situada eh Doctor Coss 325 Nte. Al mismo tiempo, el municipio 18 Una larga andanza por la perfección Sede en 1957, ubicada en Dr. Coss 3i5 Hte. anunció la imposibilidad de sostenerla, el reajuste de personal y el reparto de gastos con el gobierno del estado. Finalmente, se integró a la Universidad durante el rectorado del Dr. Enrique C. Livas, en 1943. Ante el considerable aumento de inscripciones, fue reforzada la planta de maestros en 1945. Tras la muerte del maestro Paredes, la maestra Alicia G. de Femández gestionó en 1958 el traslado al domicilio ubicado en la calle 15 de Mayo 401 Ote., en la Escuela Primaria "Josefa Orti.z de Domínguez". Al paso de los años se integraron maestros como Armando Villarreal, Daniel Mir, José Hemández Gama, Graciela S. de Buenrrostro, José Ángel Reyna y Silvino Jaramillo. Uno de los cambios más significativos del plan de estudios fue realizado en abril de 1970 con el objetivo de capacitar músicos especializados en las áreas de docencia, composición, investigación, ejecución y concertismo. En mayo de 1980 planteó una reestructuración de sus estudios. En 1984, con la reestructuración del plan de estudios la escuela fue elevada al rango de , ' de facultad y se aprobaron las primeras carreras lilicenciado en música y director de co~ Y cenciado en música y compositor. En la~ na Santa de 1985 se trasladó la escuda a ~dt canto de la Profra. Alicia ---...z. en aucldón en el Aula Magna ~ instalaciones de la Unidad Mederos, ~ después de 30 años el viejo edificio de .,_. escuell De 1940 a 1957 estuvo en la fa 0rtiz de Domínguez•, en 15 de tllfO- ~15 de mayo. En septiembre de 1988 los talleres de ópera, música de cá: :~posición; al año siguiente se creó el torio de Música Electroacústica. En *Un año de garantía ¿QUÉ, NECESITA?, PIDALO... ¡NOSOTROS LO TENEMOS! 1990 se aprobaron nuevas modificaciones para considerar en el diseño curricular los avances en la producción musical. A partir de 1991 se apoyó la preparación académica de profesores y alumnos con cursos, conferencias y pláticas extraordinarias. Actualmente se ha creado la carrera de educación musical, se incorporó el Nivel Técnico Superior y en agosto de 1999 entrarán en vigor nuevos planes de estudio para reforzar la enseñanza desde la infancia. Fuentes: LX aniversario. Alfonso Ayala. Notas del Prof. Ricardo Gómez Chavarría. Una historia compartida (1933-1993). Priner chctor de la Escuela de Música, Profr. Isaac Flores Vnla. ON LINE DE MÉXICO, S.A. DE C.V. Bermudas 123 col. Vista Hermosa. Monterrey, N.L. tel: 346 40 23, 346 0696 19 �Mayra Vanesa Villarreal Domina partitura dificil Entre estudios, bailes y clubes, La adolescente posee capaddad musical sobresaliente y tesón demostrado a todas ÚJ· ces en ~ conderto. Vanesa está destiooda seguramente a una carrera de altos vuelos. Oueña de una seguridad sorprendente, recorrió con gran dominio la partitura; la que, por derto, está colmada de pasajes virtuosos de alta peligrosidad para el eje- 1 1 1 1 1 Ia· música ! es su vicio Alma Ramírez es Alejandro Fernández, El Norte, 2 de mayo de 1999. Nuevos valores con la Osuanl ' Mayra Vanesa mostró muchas facultades para el piano. Su técnica le ayuda a ofrecer con daridad y ver- ' dad el lenguaje de lo5 compositores. Pom un aplomo y seguridad sorprendentes. ' Sobe corregir casi imperceptiblemente el camino cuando existen pequeño5 tropie105 y 5U musicalidad es evidente. La interiorizadón 5e la irán dando lo5 año5. Ojoló que esta pequeña no ' desvíe rotas, porque merece llegar y tiene con qué hacerio. ¡Adelante, Mayro Vanesa! Estos jóvenes también son adictos I Jesús Pedraza: "Lo más chusco del contrabajo es cargarlo" "En mi vida pensé que fuera a tocar esa cosa tosca y grande. Ese instrumento ni me gustaba, no le hallaba el gusto por ningún lado." No obstante, la curiosidad fue factor clave para que Jesús Salvador Pedraza se aventurara a tocar el contrabajo y se convirtiera en uno de los nuevos valores de la OSUANL. Invirtiendo el conocido' dicho, Salvador no parece lo que es. Un chico entre "relax" y "nerd" que desde los siete años convive con la música. Guitarra, trombón y piano fueron sus escalas para llegar al bajo, que ejecuta apenas hace dos años. El progreso que Salvador ha logrado con este instrumento no lo atribuye a la genialidad o la suerte. "Chiripa no fue. Estudié mucho." Y agrega: "No batallas en ponerte a estudiar horas. Lo haces porque te gusta y se te pasa el tiempo". Silvino Jaramillo, El Porvenir, 2 de mayo de 1999. j 20 y m~lodía al mismo tiempo." El piano de verdad resulta absorbente, hasta por varios como "prodigio", al universo de m egoísta. Constancia, disciplina, a veces sacrifi-' partituras y el solfeo, entre otras cosas. cio, responsabilidad, pero sobre todo humilDe su familia fue la única que eligió esta dad son las exigencias que dicho instrumento carrera. Una.leve influencia la atribuye a \11\0S irnponf. ~ ~enos esto ~ignifica- ·piita ~ ~-•,,tíos matemos que se de~caban a la músiQ, · Vanesa 'Villarreal, quien a sus catorce años la . aunque no profesionalmente. "Más que nada solista más joven que haya debutado en la como un pasatiempo. Eran ondas más popu· OSUANL el pasado 29 de abril durante la lares como la guitarra y el acordeón." Temporada de Nuevos Valores, luego de re· Resulta curioso que gracias a su hermana, sultar seleccionada y ser considerada por el quieh en principio era quien tomaba clases de maestro Félix Carrasco de estar "en el umbral piano, Mayra descubriera su camino. Ileana de su vida profesional". Faltar a una fiesta o Reyes, su prirn~ra maestra, descubrió d privarse de salir con amigas suele ser molesto enorme talento que la pequeña escondía. para muchos, aunque a estas alturas Mayra lo Tras enseñarle todo lo que sabía, Reyes la asimila, porque está consciente de que es la remitió con su propia maestra, Delia de la única manera de ascender para volverse una Torre, con la que continúa en la actualidad ejecutante fuera de serie. Mayra tenía sólo nueve años cuando se ins"Me ha costado mucho lograr lo que soy cribió en el nivel elemental en la Facultad de en este momento." Afirmaciones bastante Música, el cual acaba de terminar. "Aquí fue maduras -y ciertas- de alguien que apenas en- donde me decidí y comencé a tomar el piano trará a la preparatoria. Una razón para esto po- más en serio. dría ser la temprana incursión de la joven (con "No me llama la atención otro instrumen· sólo cuatro años en ese tiempo) catalogada to. Es el más completo porque posee annonfa cutante. fs ~ · hubo algunos tropiezos mínimos debido al normal nerviosismo de la ocasión y a una ligera tendenda a acelerar el paso. Quizá lo que falta un poco a la pianista es profundidad en la expresividad del mensaje musical del autor para redondear su interpretadón. dos o tres semanas antes del concierto. El Cualquiera podría suponer que con este siguiente paso es olvidarse de salir. "En ese ritmo de trabajo a tan temprana edad, Mayra momento me olvido de los demás comprono tuVo una niñez normal. Separar el tiempo misos y me concentro en prepararme para que para cada actividad fue la clave para ejercitar y las cosas salgan bien." El día del concierto sale aumentar su talento sin dejar de lado el juego al escenario muy segura y sin titubear, todo y la televisión. "Iba a la escuela, hacía la tarea, gracias a la preparación. "Al tocar me olvido si me ven o no. No imestudiaba música, iba a la clase y luego me divertía. Hasta que terminaba todo salía a jugar porta cuánta gente me esté viendo, me cono aver la tele. No era pesado porque estudia- centro y disfruto de lo que hago. Simplemente me pongo a tocar." ba música una hora diaria." Mayra planea entrar a la preparatoria y, al Contra el cliché del niño callado y tímido, encarado en sí mismo, dedicado en cuerpo y mismo tiempo, al nivel técnico en la Facultad alma a la música, Mayra es todo lo contrario. de Música para mejorar la calidad de sus interUna adolescente como tantas que 'sale con pretaciones. Después de la licenciatura buscará amigas de compras, al club, bailes y una beca para estudiar en otro país y ser conqwnceaños. Que escucha música de todo tipo certista. Con tanto tiempo en lo mismo, Mayra esYque sabe convivir con ella pese a las enormes tá decidida. VIVirá de y para la música, de lo diferencias de cada género. En cuanto a la disciplina que lleva antes y más gratificante y versátil que existe en el durante un recital o un concierto, lo primero mundo. Definitivamente su talento cruzará que Mayra hace es tocar el piano con el que fronteras. Qué más puede pedir esta joven ejecutará su participación "para familiarizarse "piano-adicta" a la vida. "la música es parte con él ydespués no tener problemas". Estudia de mí. Si no toco me siento rara. Práctica' la obra diariamente y a profundidad durante mente es un vicio." En el sexto año de primaria ingresa a una orquesta del DIF, donde escoge el trombón. Pasó el tiempo, entró a la Preparatoria No. 15 Fondo de Cultura Económica Fray Servando Teresa de Mier Librería Florida y tiempo después se inscribió en la bién miembro de la Orquesta de Cámara de la Facultad de Música, donde comenzó estu- Facultad de Música desea estudiar en d ex· diando piano. Al llegar a cuarto semestre tuvo tranjero, participar en concursos y, sobre ~ que escoger un instrumento complementario. dominar aun más al contrabajo. Cuando piensa qué cosa haría de no stl "Hasta este semestre tomé al contrabajo en serio." Sin duda Boyko Nonov, su maestro, tarn· músico, Salvador no titubea. "Si no fuera conbién tuvo que ver en esta decisión. "Antes de trabajista, creo que sería contrabajista. No me clase lo escuchaba tocar. Y me emocionaba imagino en otra cosa." porque el contrabajo, bien ejecutado, tiene un sonido hermoso." Salvador asegura que gra- Alejandro Reyes. Pianista. "Mi cias a su maestro decidió dedicarse al bajo, así orupación es mi diversión" . como fue a quien le dedicó su debut en la OSEl acordeón, la melódica y los sintdlUANL el 6 de mayo. "Quería demostrarle zadores fueron el fogueo para un pianista que que sí podía. Y pude." A largo plaro el tarn- estrena mayoría de edad y que en cada concierto lleva prendidas en una solapa las fi· guras de Pinky y Cerebro como arnuletOS de · p0rquccn buena suerte. No por su gusto s100 la escuela, allá en Saltillo, Co~uila, no para más. Por fortuna la vocaoón pudo que las _carencias institucionales Y AlejandrO Reyes hoy va a la mitad de la especialidad Cilla , · de piano en la Escuela Superior de MllSlca Universidad Autónoma de Coahuila. cJodlaS Alejandro Reyes Entre el niño que ayer tarareaba m ha! • al ahora joven pianista, el amor por la música se mantiene intacto, a pesar de haber estudia· do un año la carrera de matemático antes de consagrarse al piano. La inquietud de Alejandro fue de alguna manera alimentada por sus padres, quienes lo indujeron a estudiar música ~ mismo tiempo que la preparatoria. Nadie se unaginó que la curiosidad cambiaría por vocación. El menor de una familia de siete hermanos se la pasa trajinando todo el día. Después de la CSCUela, ensayos de piano y en un grupo de rock que los fines de semana realiza "tocadas" en bares o antros. Por si esto fuera poco es cantante Ypianista del coro de cámara de la escuela. Ante tanta actividad, comenta: "Uno va ~briendo técnicas para aprovechar más el llcmpo" , · euando hay tiempos muertos en el día, ª Alejandro le gusta jugar ajedrez, componliber música para piano, coro y orquesta, leer , matemaocas , . o b'10 1og:ia, , ,ros de astrononua, ~ como escuchar música disco y neiv age. Sin embarg0 . , su mayor placer es cuando toca el _u,roa- fOÑDO ~ ~ Sea usted NOMBRE COMPLETO._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ DOM. PARTICULAR. CALLE-'---------==-==-----=----NÚM. _ _ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ _ DELEG_.-~--C.P. _ _ _ __ EDO. TEL. FAX _ _ __ FECHA DE NACIMIENTO --------------------ESTUDIANTE PROFESOR TITULAR □ ADJUNTO □ NIVEL PRIMARIA □ SECUNDARIA □ PREPARATORIA □ LICENCIATURA □ POSGRADO □ DOCTORADO O ÁREA FÍSICO-MATEMÁTICAS □ QUÍMICO-BIOLÓGICAS □ ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS □ GRADO ACADÉMICO SECUNDARIA □ NORMAL □ PREPARATORIA O LICENCIATURA □ POSGRADO D DOCTORADO O HUMANIDADES □ BELLAS ARTES □ OTRA MATERIA QUE IMPARTE O DE INTERÉS INSTITUCIÓN ~ - - - - - - - - - - - -- - CAMPUS DOMICILl:-=-0-:: , C::-:A.,-,LL-::E,--------;,----------------NÚM.~_ _ _ COL. _ _ _ _ _ _ _ DELEG. C.P. TEL(S. FAX. - - - - - - - - ¿RECOMIENDA LIBROS DEL FCE EN SU BIBLIOGRAFÍA? O SI D NO ¿CUÁLES? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ __ ¿PORQUÉ? ¿DE QUÉ COLOR ES EL LOGO DEL FCE? El lector del FONDO DE CULTUR~ ECONÓMICA obtiene: Jesús Salvador Pedraza. Participar dentro de una orquesta como músico o solista es, en sus palabras, "lo que más desea un estudiante de música. Pero la emoción aumenta cuando se es solista". Alejandro está satisfecho con sus progresos y el apoyo que tanto familia como amigos le dan. Pero no está conforme. Está resuelto a seguir concursando tanto a nivel nacional como internacional, para lo cual requiere ampliar su repertorio. "Se necesitan más obras. "Su meta: el éxito. como profesor *35% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías • Calendario de eventos * Invitación a eventos especiales y presentación de libros * Actualización mensual de nuestros catálogos * Catálogos de novedades * Información de títulos de su interés como alumno *25% de descuento en las publicaciones de nuestro acervo editorial adquiridas en nuestras librerías * Calendario de eventos • Información de títulos de su interés COLECCIONES ECONOMÍA SOCIÓLOGA HISTORIA FILOSOFÍA POLÍTICA Y DERECHO ANTROPóLOGA PSICOLOGÍA CIENCIA YTECNOLOGÍA LENGUA YESTUDIOS LITERARIOS BIBLIOTECA AMERICANA TIERRA FIRME VIDA YPENSAMIENTO DE MÉXICO LETRAS MEXICANAS BREVIARIOS COLECCIÓN POPULAR ARTE UNIVERSAL TEZONTLE ARCHIVOS DEL FONDO EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN BIBLIOTECA JOVEN CUADERNOS DE LA GACETA CIENCIA DESDE MÉXICO BIBLIOTECA DE LA SALUD FON002000 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS COLECCIÓN PREMIOS CERVANTES LECTURAS MEXICANAS ENTREGAR PERSONALMENTE SU SOLICITUD EN LA LIBRERIA FRAY SERVANDO TERESA DE MIER UBICADA EN AVE. SAN PEDRO 222 NTE. COL. MIRAVALLE, MTY., N.L. Plano. 21 �CHAMBAS ALAS DE TIGRE' QIÍIIICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO para es~-en la Ofnica OCA donde necesitan de tus ~ . la señorita Mónica Sagaslegui te dar mayor información, llámale al 375- La pinza PROFESIONALES para chavos y Moisés Ayala Álvarez. FOD sean dinámicos, que les guste el tragante pero, sobre todo, que les atraigan La pinza está siempre allí agarrada Cumpleaños Elvia E. Salinas Hinojosa. Preparatoria No. 9 Maestra del cabello de Mónica y sonriéndole a su dueña. Bill llega, la acaricia, la besa, la abraza y en los intentos de éxtasis la pinza va a dar . al bolsillo de Bill. Después a la colección de pinzas de mujeres que ha tenido en sus manos. Para Yadell. Felices dieciocho. A las ocho los preparativos terminaron. . Llegó la abuela, los tíos, primos, amigos. La mesa puesta con esmero, luces y música en el jardín, los vampiros en su punto. Todos desfilan abmando a la festejada. El tío Mario, bailarín compulsivo, la toma de la mano e inician la fiesta con música caribeña. Pronto el ambiente sube de tono y los jóvenes se lanzan a bailar. Las rumbas y los merengues salpican las paredes. Nadie lo nota, pero sé que la agasajada está tensa. Mira el teléfono con disimulo, se compone el cabello rubio y se retoca los labios. Las once. Ya es hora de que me presente con el cuento que le prometí para su cumpleaños. Urgencias ~ ya que son requeridos para en el Premio OXXO a la Ecología; co- ElOVNI Me senté en una fuente de la Gran Plaza yme puse a escribir. Se dice que anda un ovni llevándose a todos los que detecta leyendo o escribiendo; se para sobre el escritor y plap, lo desapa... plap... Montecarlo Rosalba Martínez Morales. Preparatoria No. 9 Maestra Infantil Rosalba Martínez Morales. Preparatoria No. 9 Maestra rincipalmente de mercadotecevistas personales, háblenle a cualquiera de estos dos 178 ó 336-5179. Moisés Ayala Álvarez. FOD Monserrat Esquivel Mascareñas Facultad de Leyes Desperté a medianoche buscando una maldita pluma para escribir la idea encontrada en un sueño interrumpido por las ansias de ser escritor. al 389-2121 ext. 1291 y 1292. Había ganado un millón, pero se suicidó porque el as de corazones no acudió a la cita. A pesar de su corta edad, la niña decidió que el amor hacia sus padres había terminado. Taller de Cuento Brevísimo "Edmundo Valadés" impartido en la Capilla Alfonsina ' QUÍMICO para el área de minas de la empresa HYCO PROTF, si hablas el señor Jaime Santos al 335-0238 podrás . los pormenores. S PROFESIONALES en Chevrolet estudiantes del quinto semestre de · que deseen estar en el DepartaAtención aClientes de 8:00 a 17:00 hoa viernes, y sábados de 8:00 a ; hablen con la Lic. Mayela Garza en ext. 269. S DE PE.RIODISMO del octavo n realizar prácticas profela empresa Productora de Papel en o de Recursos Humanos, especíen comunicación y con una revista iniquense con el Lic. Mario Valdez al ext. 213. BARMAN, hombres o mujeres ratoria terminada o cursen es. es, que tengan excelente preespíritu de servicio para estar en un bar de la zona sur, ofrecen buen suel8KCelente ambiente de trabajo; hay que al 333-5369 de 9:00 a 13:00 y de 15:00 a hora.,, INDUSTRIAL ADMINISTRADOR P8rte del equipo de Cervecería CuauhJ)Ollte de acuerdo con la Lic. Silvia 7500 para hacer una cita. AUXILIAR de investiga:\, de mercados para estar en !MEGA de 9:00 a 18:30 horas, puede ser estudiante o recién egresado, debe saber manejar y tener disponibilidad para viajar; si cumples con estos requisitos contáctate con Verónica Coronado al 346-5344. PRÁCTICAS PROFESIONALES en una agencia de publicaciones, jóvenes que tengan conocimientos de fotografía y redacción para realizar reportajes en el área de cultura y entretenimiento, pueden ser estudiantes o egresados; preséntense con una solicitud previamente llena, en Ocampo 531-4 nte. entre Zaragoza y Escobedo. GUARI DAS __________ ASISTENCIA para señoritas en Ave. Garza Sada (cerca de Unidad Mederos), para obtener mayor información marca el 357-4696. CASA COMPARTIDA para estudiante, cuenta con todos los servicios, teléfono induso, y se encuentra medio amueblada; está ubicada en el fraccionamiento Betel, en San Nicolás; más datos en el 330-5130. PERDIDOS LENTES, a alguien se le perdieron unos lentes en la Facultad de Físico-Matemáticas y los necesita con urgencia, por favor, si te los encontraste o sabes quién los tiene, llévalos a la SAFCFM, no seas mala onda. EN LÍNEA CLASES DE NAVEGACIÓN para quienes deseen aprender a viajar por el mundo de la Internet, el curso dura una semana y es de una hora diaria, tiene un costo de $ 300.00 pesos como pago único e induye un manual de práctica, si le llamas a Guillermo Solis al 397-2021 tendrás más información. TI ANGUIS _____________ COMPUTADORA PENTIUM 166 MHZ. con 16 megas en Ram, tarjeta de video de 2 megas de 32 bits, multimedia CD 24x, monttor color SVGA de 14', teclado, mouse, modem 56k y Windows 95; en cuanto al precio ponte de acuerdo con Caro! Herrera marcando el 316-0520. NINTENDO 64 que induye dos juegos el Golden eye y QBC 99, está a muy buen precio, contáctate con Enrique al 365-2587. CÁMARA VIVITAR 35mm, manual y con flash; busca a Laura García en la Facultad de Comunicación, tumo matutino, aula 12. COMPUTADORAS, si lo que necesitas es tener siempre a la mano tus apuntes y no bataUar más a la hora de realizar tus tareas, esta es tu oportunidad de adquirir una LAPTOP a muy buen precio, marca el 343-8693 dave 1047. CALCULADORA HP 48G con funda, guía de usuario y catálogo en tan sólo $ 1000.00; encuentras a Rogelio Vázquez en el 350-0172 ó 383-4646. CÁMARA PENTAX SP10 (35mm) con lente 2870mm, automática, autofocus, autotoma, pantalla digital y flash integrado; habla al 313-0124. SALUD CAMINATAS de salud para activar tu vida, si te gusta caminar o trotar únete a este grupo todos los días de 7:00 a 8:00 horas, más informes con Magda Sánchez en el deportivo de la Facultad de Físico-Matemáticas. AYUDA ENCUADERtiACIONES Ramírez, encuadernan tesis, reparan todo tipo de libros y bibliotecas; puedes acudir a Allende 228 Pte. en el centro de Monterrey o llamar al 345-9133. · TRABAJOS EN COMPUTADORA y para hacerlos nunca falta quien esté dispuesto, claro por una módica cantidad, aquí te damos varias opciones: * Excelente presentación y sin errores de ortografía para todo tipo de escritos, 358-6471 . * Super econpmicos, marca el 342-1287. · * Escaneo de ilT)ágenes y diseño artístico, háblale a Germán Rodríguez al 376-5526 ó 109t04L *Jesis y maestrías en inglés o español, pregunta por Fanny o por Nancy en el 310-2136. * Trabajos urgentes, impresión de temas en específico o búsqueda de información por Internet 358-~269, 388-5302 ó 101-0304. * !-fabla a los teléfonos 382-2617 y 379-2514. *'Trabajos, investigaciones por Internet y traducciones, 359-9411 con Juan Ca~os; 353-1231 Enrique; 359-7056 pregunta por Mayra y 190-3881 habla con Ka~a. * Diseño, redacción, gráficas y más con el Lic. Mario Sepúlveda al 354-7474. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C esquina con Blvd. Acapulco Fracc. Brisas. Tel 365 8088 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 46 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 46, Mayo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/05/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014451 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Chiapas Empresas Kosovo Leyes Laborales Mina Química https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19611/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._47._Junio._Primera_quincena._0002014443ocr.pdf cd0fd8ca2878d46113de043fd11dd671 PDF Text Text -r o [¡)Jlg~ ll&. l!DIMITWlOO~lffilJIIIIMM &~¿\¡ ~ 0 ~~~l!>.~@mmtfil~ .E �Día del Emprendedor Artes Visuales tendrá verano activo El municipio de Santiago, Nuevo León, fue sede de la cele~raci~n ?el Primer Día del Emprendedor, organizado por la Preparatona Tecruca Médica de la Universidad con los objetivos principales de fomentar el espúitu emprendedor y de liderazgo por medio de conferencias y actividades motivacionales. El evento se realizó los días 7 y 8 de mayo. Marco Antonio Lerma Hernández, director de la ,preparatoria, comentó que este tipo de eventos contribuyen a la formación integral de los estudiantes, lo que redundará en beneficio de su desarrollo profesional. (Eduardo wedo) · La Facultad de Artes VISuales abrirá sus puertas a niños, adolescentes y adultos interesados en cursar los talleres de arte que se efectuarán entre junio y agosto próximos en las aulas de la institución ubicada en la Unidad Mederos de la UANL. Las ~ripciones están abiertas de lunes a viernes, en horario de 9:00 a 15:00 horas, y los reqws1tos son llenar una solicitud, entregar una fotocopia del acta de nacimiento, una fotografía tamaño infantil y pagar una cuota para inscripción y material. Los adultos mayores de 16 años podrán aprender en dos periodos -<lel 12 de junio al 28 de agosto y del 13 de julio al 5 de agosto-- dibujo, pintura, grabado, serigrafía, cerámica, escultura, tallado en madera, fotografía y video. Los talleres para niños y adultos se efectuarán únicamente.del 13 de julio al 5 de agosto los martes, miércoles y jueves, de las 9:00 a las 12:00 horas; para los más pequeños habrá clases de sensibilización plástica e iniciación al comic y, por su parte, los jovencitos tendrán oportunidad de capacitarse en modelado de figura humana, así como en comic americano y japonés (manga). Abigail Guzmán, directora de la Facultad de Artes Visuales (segunda de izquierda,a derecha en la foto!, considera que asís~ a un taller quizá.no convierta a los alumnos en artistas, "pero ' nos perrrute apr~nder que la ~da como el arte es una alternativa sin fin". Para más d e ~," favor de comurucarse a los telefonos 3-57-80-80 y 3-57-48-83. (Mario Núñez) • •. ' · ,:,., . ,-..,.•• , .> . ;,t . ., ,A . -- 'w1- Se lucen en oratoria EN !APORTADA: Dlbujo de Gustavo Yahearlo, niño de Rayones, de 8 años y que así participó en la confección del paquete de libros ~ Alfonso Reyes par4 niños. Jorge Armando Segoviano, alumno de la Facultad de Derecho, con el tema "Los universitarios y la ética" demostró una excelente dicción, un gran dominio del público y obtuvo el primer lugar del Quinto Certamen de Oratoria realizado el lunes 31 de mayo en el Aula Magna. · "Fue una competencia muy fuerte, mis compañeros tuvieron una fuerte participación y gran desenvolvimiento en el tema", mencionó Segoviano, quien por segunda vez participa y en el . certamen del año p~do obtuvo el tercer lugar: . Ana "Gabriela Medina Torres, dda Facultad de Enfermería, obtuvo el segundo lugar; en el · tercer lugar empataron Oiga Lidia Rocha Rodriguez, representante de la Facultad de Derecho, y Christian Wtlson Solórzano, portavoz de la Preparatoria No. l. En este certamen, cuyo tema fue "Los universitarios y la vida diaria", participaron más de 30 estudiantes de diversas dependencias, quienes demostraron que la Universidad Autónoma de Nuevo León tiene muy buenos exponentes en el arte de la palabra y el buen decir. Los miembros del jurado fueron Jaime Esparza Frausto y Juan Alberto Padilla Maldonado, ambos ganadores en el certamen anterior; además José Luis Garza Rodríguez, José Manuel Reyna de la Fuente y Cesáreo Garma López. Estos dos últimos ofrecerán un diplomado en el Departamento de Difusión Cu!~ el próximo octubre, ante la inquietud generalizada por aprender las técnicas de oratoria. Los puntos a calificar fueron presencia, voz y dicción, dominio ante el público, estructura, contenido y fluidez. (Andrea Verast~ui y Diana Adame) ' Explican tecnología ISDN en Físico-Matemáticas Para complementar la fonnación universitaria en los futuros profesionistas, la Facultad de Físico- Matemáticas organizó la Semana Académico-Cultural. Conferencias, espectáculos artísticos y torneos deportivos, entre otras actividades; buscaron, además de mayor sensibilización humanista entre el alumnado, reforzar los conocimientos adquiridos en la institución. · El ciclo de conferencias inició con Alberto Canseco García y la ponencia "ISDN: Servicio de Banda Ancha", y versó sobre las propiedades de la red digital de servicios integrados. Las charlas se realizaron en el Auditorio No. 1 de la misma facultad. (Eduardo Loredo) Respeto alos derechos humanos, desafio del siglo XXI Estrenarán centro de transferencia , l " Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera 1 r, dUu~n1ver~, ~r,¡¡ • •t • aria ' --------------~----------------------------------------------------------------------------~------------------------------- 2 " ~ ' dijo la embajadora del organismo laamcricana de Derechos Humanos no dc6nc estos derechos ni establece ~ para su ejecución, han sido La te ~ su protección. : jadora = de la entidad continental la ponencia "Los derechos humanos ~ ~ os de la OEA para el próximo ' en el marco de los 175 años de la la Cátedra d~ Derecho, organizada por Facultad de Leyés. (Ramiro Barrientos) r 1 1 1 Edit~r Héctor Alvarado ~umbreras Corrección Y estilo ~naro Huacal Formación Alberto Díaz Fotograf{a Pablo Cuéllar Asistente de redacci6n Adriana Ochoa Medrana Colaboradores Alma Patricia . ~~z P. de León, Jess1ca Ivett Balderas _Salaz.ar, Yazmm Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagoberto Salas Distribuci6n David Barrón ConstJO editona~ Ro~ura Barahona, ~alv_ador ~uaJardo, José ~e la _Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. Vida Universuaria es una publicación quincenal de la Un~versidad Autónoma de Nuevo León, de información, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N._L_- Teldéfolno 329 41 ~Oh, f~ó 329 41. 26· RegiSlro de reserva: 002D3919?. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos cilando la fuente. Los texloS ¡¡rmado5 son responsab111dad e autor. D1stn uc1 n granula. Setenta por ciento de avance lleva la Reforma A~adémica Integral realizada en la FIME, la cual incluye cuatro aspectos fundamentales enfocados a estudiantes, maestros, infraestructura y procesos administrativos. Cástulo Vela Villarreal, director reelecto de la institución, comentó que dicha reforma plantea una redefinición del perfil profesional, la actualización de contenidos temáticos, inclusión de materias formativas y la fusión de algunas carreras. Recalcó además que se_ c~ntempla ,el egreso de profesionistas con un sólido bagaje de conOClilllentos, as1 _como desarrollar sus habilidades, capacidades, valores y actitudes. (Eduardo Imedo) en México, Edith Márquez Rodríguez. ~ la Carta Constitutiva de la Comisión ....., Director José Garza Coordinació,¡ Mario Núñez y E<lmundo Derbez •••s • •••••·• Uno de los más importantes desafio& de la ~ de Estados Americanos (OEA) parad siglo XXI esJograr la ratificación de todas las convenciones y tratados sobre ~ humanos, por parte de los estados Todos los profesionales interesad~ en la problemática carretera y del transporte en el país, a corto plazo tendrán acceso al Centro de Transferencia de Tecnología. El centro estará instalado en la Facultad de Ingeniería Civil y será coordinado con la Oficina de Programas Internacionales de la Administración Federal de Carrete~ de Estados Unidos, gracias a lo cual se conectará con un total de 50 centrOS distribuidos en Estados Unidos. El objetivo: dar capacitación . . especializada sobre el mantenumento de carreteras, según acuerdo hecho d 11 de mayo en el marco de apernira del II Seminario PROVIAL, que organizaron instituciones de MéxicO Y Estados Unidos. (Adriana Ménier,) r---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 FIME: avanzan. reformas académicas -hacia el 2006 I 1 Educación a distancia a niños de hasta 5 años ♦ • • • $ • • • • (1, • El 18 de mayo se presentó en la Capilla Alfonsina el Programa de Educación Inicial a Distancia por Radio y Teléfono con el que se busca orientar y capacitar a madres y padres de familia en la atención y educación de sus hijos desde los cero a los cinco años de edad. La Universidad, en coordinación con diversas instituciones, se propone diseñar un modelo de educación inicial no escolarizado para impulsar el desarrollo integral de los inf?ntes y así mejorar su calidad de vida. A través;del teléfono las madres involucradas en el proyecto ,externarán las dudas respecto a éste y sus avances, para luego escuchar un programa en Radio 1 de Radio Nuevo León en banda de AM de 9:45 a 10:15 horas, donde se dará la explicación. El proyecto es el primero en México y modelo, además, de América Latina. (EfraínAJdama) • 11 �"Fue mi tercera Universiada y la más reñida porque tuve competidores que venían con toda la intención, no sólo de ganarme, sino de ofrecer mucho golpeo. Se nos fue la de oro en menos de 75 kg, pero creo que cumplí con la responsabilidad que significó recibir el .abanderamiento." LA UANL BARRE EN LA UNIVERSIADA 99 ~ • SOS SI 1 son l "Traerme el bicampeonato en martillo, además del ré-· cord (51.20 m) y las tres medallas en levantamiento de pesas fue algo muy especial. logré romper mi anterior récord en condiciones especiales pues salí del hospital sólo para competir. Me gustó que todos los Tigres nos unimos y nos apoyamos mutuamente y esta fue una experiencia totalmente nueva." Alonso Murayama, karateca. "Por el resultado de la Olimpiada Juvenil se esperaba mucho de mí, pero con la medalla de plata cumplí. Ayudé a que mi equipo refrendara el primer lugar nacional que había logrado en 1998." Edgar A. Gámez, judoka. Yessica Ponce de León, LJJnzadora. Héctor Alvarado Lumbreras CoN UN BRILLANfE DESEMPEÑO EN 1A UNIVERSIADA N ACIONAL /1 ' Alonso Murayama Colima 99, la delegación deportiva de la UANL comprobó no ser una promesa sino una realidad al dar prueba de su poder en la justa universitaria. Con 21 medallas de cada metal, los felinos cosecharon dos 671 puntos que le valieron ·ubicarse en el segundo lugar nacional, tanto en el medallero como en la clasificación por puntos, sólo abajo de la UNAM. Esta actuación valió para mejorar sus dos anteriores terceros lugares conquistando 19 medallas más; de las 45 logradas en 1998. Las ciudades de Colima, Tecomán y Manzanillo fueron testigos de cómo en las 23 disciplinas en las que la Uni compitió, derrocharon toda la garra caracteástica de los universitarios de Nuevo león. "En los dos últimos años habíamos estado en el tercer lugar en medallas aunque no existía la clasificación por puntos y, según nuestros cálculos, la UANL venía siendo la mejor. Nos ubicamos en un buen segundo lugar a distancia bastante corta de ser campeones", dijo Rolando Arreola, coordinador de Deporte Selectivo en la UANL. "Este resultado es un buen reflejo de lo que se hace aquí. Tenemos carencias pero también contamos con una diversidad de disciplinas que no cualquier institución ofrece y que permite_ contar con deportistas de gran nivel, incluso seleccionados nacionales", dijo. Tigres de miedo Gran parte de los puntos que colocaron a la UANL entre b mejores se debe a la labor que desempeñaron los distúm cuadros de los deportes de conjunto. Ellos refrendaron imp«· tantes campeonatos, además de recuperar el de futbol femenil Destacan el tricampeonato obtenido por las Ttgrillas de dt· bol, quienes comandadas por Yanina Zapata barrieron con rooo y no conocen lo que es una derrota en tres años que tienen como monarcas. Igualmente los representantes de lucha, guiados por Baúl Cantú y Osmany Carcaces, destacaron al proclamarse ~ ones por tercera vez consecutiva. Por su parte los karat~ ili· nos, con Jesús Rodríguez, se impusieron a base de coraJC Y~ trajeron la triple corona nacional. . ws Tigres de polo acuático consolidaron la escuela que Luí Guajardo y el cubano Carlos Benítez han impulsado _en la UANL. Las distancias se han acortado y ahora la potenaa OI los Tigres quienes con paso arrollador repitieron la d~ ala UNAM con un contundente 10-7. El año anterior los vencierOO 6-4 cuando les arrebataron el título que poseían los Pumas desde que instituyeron la Universiada. . delos integrantes de voleibol repitieron el título naoonal . , . nrrotando al ITESM en otra final con revancha ante acenun<> val. Los Tigres se adjudicaron el oro recetando un escor de 25-23, 25-20, 24-26 y 25-21. ·t tubo 21 oros ATLETISMO GIMNASIA Jessica Ponce de León FOD Martillo Rosa Nelly Espitia Leyes Caminata Héctor Ponce de León Veterinaria Martillo HALTEROFILJA , Ma. del Carmen Maldonado FOD Arranque, envión y total Alicia González R. Leyes Envión y total 4 Rolando Moreno FOD menos de 50 kg Alfonso Rodriguez Facpya menos de 60 kg Eduardo Gómez FIME menos de 75 kg Iván Torres FIME más de 80 kg Alonso Murayama FOD Open Ana Cuéllar Artes Escénicas Manos libres LUCHA Francisco Javier Villanueva FOD Libre Luis Treviño Medicina Greco 97 kg Rogelio Santos Medicina Greco 130 kg Juan Cruz Gilberto Montemayor Abdiel Vera Edgar González Raúl del Campo Adán Daza Ricardo Cruz Marco Cruz Aldo Hemánd~ Victor Tijerina Ricardo García Hemán Herrera Leyes FIME FIME FOD FIME FIME Facpya FIME FIME FOD I. Civil Facpya Las Tigrillas de futbol recuperaron el sitio que habían perdido en la final de la Universiada pasada. Ellas, con futbol depurufo, borraron a sus rivales. Por su parte los judo.kas felinos obtuvieron el campeonato por equipos al cosechar 4 medallas de plata y 4 de bronce. . ª&peremos incite a mejorar" La importancia de los resultados obtenidos por la UANL radica en que triunfos como este pueden incitar a una mayor práctica del deporte, asegura Filibeno Garza, director de Asuntos Estudiantiles de 1a UANL. "Son (triunfos) de gran utilidad para incitar la práctica del deporte, desde el representativo, que al fin de cuentas nos da medallas y nos ubica como segundo lugar nacional, hasta el _recreativo que procura salud a q111enes lo hacen", dijo. Con toda la infraestructura deportiva y el abanico de posibilidlllles fJUe tiene la UANL, ¿cuál es el proyecto para que las cuatro medallas fJUe faltaron se wgren? En las diciplinas que maneja la Universiada hay algunas en las que no participamos. Te mencionaré dos particularmente, una que pudo habemos dado muchos puntos y que finalmente se los ganó la UNAM, que es el canotaje. Nosotros no tenemos manera de practicar ese deporte, pero viendo que esto puede inclinar la balanza, estamos buscando apoyos del INJUDE y el equipo necesario para que en el área de alguna de nuestras presas empecemos a practicar para poder participar en la próxima y Universiada. Otro muy importante es el basquetbol varonil en el cual, a pesar de ser excelente equipo, le toca en la eliminación regional a los mejores equipos que son el ITESM y CEU. Ahí tenemos que echarle muchas ganas porque si queremos ser campeones nacionales tendremos que pasar nuestro filtro regional. Debemos ganarle a ellos y asistir a la Universiada donde seguro alcanzaremos los primeros lugares. Esto, más otras competencias nuevas que se han abierto y sumadas al reforzamiento de nuestros campeonatos y al impulso de esos segundos y terceros lugares, nos darán el título nacional. Los Tigres fueron a Colima a reafirmar su poderío, escalar un peldaño en la clasificación nacional poner a tiro a los Pumas, a pesar de quedarse a cuatro medallas áureas del título general para la UANL ~ René Mireles Jahzeel Quintanilla Ana Saldaña karta Mercado Adriana Mercado Susana Tirado Dlan Peña lorena Rivera Cinthia Berlanga Danieta Mireles Griselda Zambrano Didya Toledo Elsa Chapa Sonia Vázquez Erika Mireles Ma. del Pilar Márquez fFUTBOL FEMENIi:,,," Signi Dorada FOD Maricela Castillo FOD Nohemi Hidalgo FOD Wendoly Treviño Leyes Karla Bustos FOD Lucy Flores FOD Alejandra Santaana FOD Ma. Leonor Acevedo FOD Ma. Luisa Rodriguez FOD Raquel Morales FOD Rosa Mireles FOD Juana Loera FOD Nora Soto FIME Edith Lara FOD Rocio Torres leyes Liliana Gaytán FOD Mayra Rosales FOD VOLEIBOL VARONIL Guadalupe Pineda FIME Mario Becerra FOD Carlos Coronato Arquitectura Eduardo Hemández Facpya Juan José Garcia FOD Luis Márquez FIM E Homero Limas FIME Pedro Flores FOD Julio Morán FIME Marco Alcázar FOD Luis Contreras FIME Miguel Ángel Lara Facpya Gerardo Martinez FIME �ARRANCA EL PROGRAMA 'DEPORTE PARA TODOS' e· ercitarse! 1 ■ 1 g Con la meta de impulsar y promover la actividad física entre. sus 11 O mi{ estudiantes, la UANL puso en marcha el proyecto Deporte para Todos. Con él buscará para el año 2006 que· 100% de sus alumnos practiquen deporte, ya que hoy sólo 20% lo hace Más deporte El rector Reyes Tamez y Javier Meza, director de Deportes, presentaron los pormenores de "Deporte para Todos" que busca que los •••••• Wtllie Gonz.ález Flirondo, además de ser estudiante de Leyes de la UANL es uno de los apasionados comentaristas de la RG. Para él Tigres, más que un equipo de futbol, es "una funna de vida". De es11 ~ apesar de no tener grandes logros son muy queridos. "¡Por qué no funcionan los Tigres? No hay respuesta porque no conocemos el problema interno. Lo deportivo es fácil pues es muy claro que tu defensa central y arquero no funcionaron. Le faltó lado iu¡uierdo, el diez, expulsiones, lesiones yun exceso de responsabilidad que cargó Luis Hernández... pero hay más. "Mucha gente se aprovechó de _Tigres desde Primera Adonde pagaba ~ Después llegan promotores que venden jugadores de 500 mil ~ a millón 500 mil. Les metieron a Piagio, Czomomaz, Barilko, Camm, Aílton, aprovechando su inexperiencia. Ahora Tigres ha traído fi. godc-primcra clase, pero en un equipo de futbol no todo es dinero. Ahí alá dReal Madrid con nómina superior a 100 millones de dólares yestá pe· km, lugares secundarios. Sin circunstancia, tiempo e historia • •••• 5 El comentarista Ángel Robles, que a ~ diario emite juicios centrados sobre fintilo bol, no se espanta al señalar un fracaso de Tigres, "están sobrein.flados y cuan'~ do la realidad supera a las expectativas surge la desilusión". Considera que, además de perder la garra, se perdió la relación con el origen (la UANL): "Miles de seguidores ignoran lo elemental del equipo y se casan con la mercadotecnia". "Para ver tus posibilidades reales analiza tres premisas: circunstancia, historia y tiempo. Circunstancia es lo relacionado al momento, en este caso Tigres compitió contra tres equipos que ahora son semifinalistas. Tiempo, analiza a tus rivales en cuanto al tiempo que tienen de constituidos y ahí te das cuenta que el más joven es Tigres. Historia es preguntarse ¿hace cuánto tiempo que Tigres no es campeón?, con ese referencial de dónde sacas que Tigres es el más fuerte candidato a ser campeón. "No tomamos en cuenta a los rivales ni que ahora se compite en torneos cortos. La contratación de estrellas no garantiza nada y eso a "la din:ctiva entró ala madurez yya no compra por comprar. Para nú veces no lo entendemos. Es muy fácil crear expectativas porque las db han estado bien yen Vf:l de criticarlos por cambiar témicos, hazlo por creas en base a situaciones emotivas, netamente sentimentales como b IOOIDCn~ en que lo ha hecho. Siempre han dejado a los técnicos más 'somos una ciudad triunfadora' o 'los Tigres son un gran equipo'. Lo ~ de lo debido. Con Mejía Barón se tendrá un estilo definido que grave es que muchos continúan diciendo: ahora sí, esta es nuestra temhcun ~ que resulta,_aunque a mucha gente no le guste." porada." ~ ~ Héctor A/parado Lumbreras 1A MÁXIMA CASA DE FSITJDIOS ARRANCÓ F..STE 19 DE MAYO EL Programa Afydepat (Actividad Física y Deporte para Todos) con el cual busca involucrar en la práctica deportiva a toda la comunidad estudiantil. Con esto procura en el alumno un adecuado desar~ollo ñsico y, por ende, intelectual. Afydepat tiene tres propósitos: aumentar el número de estudiantes en actividades ñsicas, mejorar su estado de salud y contar con un registro más completo que informe las áreas de oportunidad del deporte universitario. Con motivo del Proyecto Visión UANL 2006, la Dirección General de Deportes, en coordinación con la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la UANL, puso en marcha el programa Afydepat con lo cual el plano deportivo se pone en la meta que aspiramos lograr: ser reconocidos para el año -2006 como la mejor universidad pública de México. "Uno de los pasos para lograr la Visión UANL 2006 es que en la formación integral del individuo se integre el deporte. Estarnos avanzando en este sentido fijándonos la meta de promoverlo y que para ese año 100% de nuestros estudiantes lo practiquen", dijo Reyes Tamez al momento de dar por iniciado el programa ante directores y coordinadores deportivos. "Sin perder de vista la selección de talentos, Afydepat tiene el objetivo fundamental de ofrecer atención a todos nuestros estudiantes para que aprovechen más su tiempo y nuestra organización deportiva. No existe una educación completa si no se cuenta con salud ñsica, por ello buscamos que el alumno participe más", señaló el Rector. En futbol no todo es dinero 20 mil deportistas registrados ~~almente en los tomoo; intrauniversitarios se transformen para finales del año 2000 en, mínimo, 55 mil atletas. Para el arranque del programa se planeó concentrarse y adecuar las competicion~ en siete deportes (ajedrez, atletismo, basquetbol, futbol soccer, futbol americano, softbol, voleibol) y dos actividades que se planea aglutinarán a miles de competidores: las pruebas especiales y el deporte adaptado. Sobre una estructura sencilla se explicó a los coordinadores deportivos la manera en que se efectuarán las competencias para que las fomenten en su dependencia. Se intentará motivar al joven incluyendo categorías de principiantes, además de las ya existentes. Con ello "Deporte para Todos" aspira incentivar la actividad deportiva en quienes nunca lo han hecho. Entre los eventos complementarios destacan las pruebas de velocidad (50 m), resistencia (800 m), salto largo sin carrera, salto vertical sin carrera, lanzamiento de pelota de softbol (distancia), tiros libres de basquetbol (aciertos), tiro penal de futbol soccer (aciertos), punto extra de futbol americano (aciertos), lanzamiento de balón de futbol americano (distancia), entre otros. Igualmente se realizarán actividades recreativas de aerobics, pentatlón estudiantil, paseos ciclistas, paseos en patines, pesca, aeromodelismo, caminata de convivencia, artes marciales, excur· siones, visitas, etc. Tigres gorditos Otra de las razones por la que Afydepat entró en acción fue d ~sultado de un estudio realizado por la UANL entre los 17 mil alumnos que en 1998 ingresaron a sus preparatorias y que arrojaron resultados que marcan altos índices de-obesidad entre ellos. Entre un alto porcentaje de los estudiantes de 14 a 16 años se comprobó que su masa corporal excedía el índice normal, ata· cando en 42% a las damas y en 10% a los varones. · "Se llegaron a análisis muy importantes, donde el más grave es que 55% de los muchachos no practican ninguna actividad ñsica, lo cual no es conveniente para su salud y desde luego para su aprovechamiento intelectual", señaló FilibertO Garza, director de Asuntos Estudiantiles. . Garza enfatizó la importancia de tocar la concien~ de los estudiantes de que a través del deporte tendrán salud, condición ñsica y una mente despierta. la "Aunque la razón de ser de_ Universidad sea la acade~. vemos que necesitamOS promover actividades alternas de mejora· miento integral el1 el estu· diante", di· jo. m: ,, '' 1 a' u § i ~ f!5. ~ No se dieron las cosas ••• • • Roberto Hernández Contreras cree que los Tigres inician un proceso de maduración, pero no halla una causa única detrás del fracaso de los felinos du- rante esta temporada. "No se dieron las cosas. Tigres está sufriendo un cambio que tuvo que hacer muy rápido, porque cuando subió a Primera División jugó un torneo muy malo ... Ahí perdió un año de acoplamiento para luego, con la fuerza del billete, armar equipo y eso no basta. Hay muchos ejemplos de equipos que han soltado dinero a lo loco y al fi . na! de cuentas han fracasado", dice el locutor. "A la directiva no le podemos reprochar nada por esas figuras que trajo. El problema aquí lo comparo como si trajeras pistón de un Mercedes y un carburador de Ferrari, necesitas a alguien que sepa adaptarlos y ese es Mejía Barón. "Tigres desil~sionó en parte porque su afición es exageradamente apasionada y a veces pierde el argumento en aras de querer que su equipo gane. Se desespera porque está ávida de un triunfo y por resultados como con Neza, León y Atlante, donde no eran para perderse." ra'' {Versión -99) CoMo EN LOS ÚLTIMOS CUATRO TOR· felino, Osvaldo Batocletti, que en una Núñez se sumaron al cuadro de miedo. reforzar su defensa con el ecuat0riano neos, pero esta vez repleto de estrellas, Ti- · campaña de terror "espantó" al fantasma Pero la afición fue testigo de otra decep- Iván Hurtado. ción en el invierno 98. Batocletti contidel descenso. Ycon ello marginado de luchar por el anParecía que los tiempos de gloria nuó y subsanó el problema de no contar helado título que desde hace 17 años pa- volvían cuando del Olmo, Hemández, con un "cerebro" al contratar al mundiarece negarse. Saavedra y el regreso del "Diablo" lista chileno José Luis Sierra, además de El desánimo se está haciendo costumbre· Aqlll, no pasa algo interesante desde . haee tiempo y la palabra fracaso se lee y CScucha con mayor frecuencia. Suena ~tivo, pero los resultados adversos deOCan ~ontra las expectativas de los miles seguidores felinos quienes ven volar la Promesa que en un principio les habían Prometido: ser el mejor equipo de Amérigres se quedó fuera de la "fiesta grande" ca. Una hi5toria desgarrada Con el .. G espe¡1smo de Primera A, Alberto ?.ouerra fue el primero <:;n sentir el cubeta. que representó enfrentar a equipos de 1gua¡ o dan mayor calidad. Luego el legennav Carios Miloc no pudo levantar la e Yse tuvo que recurrir a otro icono ° Con el "Bato" Tigres jugó partidos emocionantes pero carentes de reultados. Finalmente, Miguel Mejía Barón tomó la batuta y con triunfos sonados de local parecía que le alcanzaría para colarse a un repechaje. Sin embargo, la pérdida de fiereza de visitante y un inesperado descalabro de local, dejaron fuera al trabuco felino con 23 puntos. "Si lo vemos desde el punto de vista deportivo, está muy claro que fracasamos", dijo el presidente de Tigres, Femando Urdiales, mientras su equipo no llega a la liguilla desde la temporada 95-96 cuando el Necaxa echó fuera a un equipo que ya pertenecía a una división inferior. "Nuestra meta era calificar porque temamos equipo para clasificar directo, por eso duele más. Estoy triste porque l;_i clasificación estuvo cerca. Es una pena, sobre todo por la afición", dijo. 7 1¡ ! �COMUNICÓLOGO GANA CONCURSO DE CARTEL • rea e meor arco Héctor A/varado Lumbreras CoN SÓW UNA cAMARA, UNA PEQUEÑA COMPITTADORA Y SU AR- ma letal que es la creatividad, Ricardo Federico Ramírez Franco, estudiante de la Facultad de Comunicación de la UANL, alcanzó su primer gran triunfo como diseñador al ganar el primer concurso "Sé parte de Marco, crea tu cartel", organizado por el Museo de Arte Contemporáneo (MARCO). El cartel de Ricardo Ramírez, timlaq do El arte cómo parte del cuerpo, o el Tu cuerpo como marco para el arte será du." rante un año la imagen del Consejo Juvenil de dicha institución en sus invitaciones, carteles y volantes que difundirán sus actividades. Con el seudónimo Xuxtaito, Ricardo ganó el concurso con una pieza en la que utiliza tres imágenes fotográficas donde el cuerpo sirve para armar "marEL SEGUNDOFOR.ó .PB EMPRENf>EDORESUNlVE-RSITARIOS FEO· NI 99 reunirá a unos 600 jóvenes de la UANL y otras universicos" y enmarcar, al mismo tiempo, piedades del 24 al 27 de junio próximos, con la finalidad de fozas que han sido exhibidas en el museo , mentar entre :il.umnosy maestros el lideraz$(>, la autoestima y el . por artistas como Manuel Felguérez, trabajo en equipo. ' Héctor Quiñones, y El transeúnte, pie, El dub ,Balúa Escondida, en el municipio de Santiago, Nueza de Marcelo Aguirre, ganador del vo Léón, será la 'sede del encuentro donde las actividades eduPremio Marco 1995. cativas se complementarán con jornadas deportivas, un baile, "Las personas son las que hacen las una lunada y wia cena de gala. instituciones y, en este caso, es el públiEl Programa Emprendedor de la UANL estipula en su co y los jóvenes \o~ que están haciendo filosofia que el éxito de los universitarios no esfii basado únicaMarco; en esta pieza la gente es la que mente en sus conocimientos técnicos, sino en la actitud de la está plasmando el arte con su cuerpo", persona. explicó Ricardo. Toda la infunnación sobre el Segundo Foro de Emprende"El hecho de que haya ganado es un , dores Oniversítarios se encuentra en la Secretaría Académica poco lógico porque vengo al museo ubicada en el 9o. piso de la Torre de 'Rectoría; otra opción es desde hace varios años y mucho de lo comunicarse al teléfbno 329-4000 extensión 51U. También $C que he aprendido de diseño, arte y puede hacer contacto por medio de la red, en el sitio: apreciación lo he aprendido alú", dijo bttp.1"Wff1.uanl.mx/feuni. FEUNI 99 también abrirá espacios el estudiante de sexto semestre de la pan\ los tatedráticos> a· través de talleres especia.les. · (Mario carrera de publicidad de la Facultad de .Núñez) Comunicación. El jurado calificador fue integrado por Manuel Hidalgo Llzardi, presidente de la Asociación Mexicana de Diseñadores Gráficos; Mauricio Alarús, Director de Cincodemayo D~ño; y personas relacionadas con la comunicación como Óscar Estrada de la Rosa, Carlos Jiménez y Yolanda Barrera. "El póster reúne los principales atributos: mensaje (claridad), originalidad (idea), estética y técnica. Definitivamente es el póster que mejor comunica el mensaje del Consejo Juvenil, además de presentar la mejor idea original", señaló Manuel Hidalgo el Del 24 al Z7 de junio ~ Se reunirán 60f> emprendedores '•I'' ..... 22 de mayo, día de la premiación. Como universitario vienes y triunfas en un lugar de élite como es Marco, ¿qué le dices a tus compañeros para perder el miedo y motivarlos? Pues lo importante es ser uno mismo. Antes de ser universitario eres individuo, por lo tal generas ideas y en determinado momento tienen e1 respaldo de la UANL. La idea no es tenerle miedo . d 19 1· al fracaso. ¿Como su,;ge la idea del diseño de tu póster? El concepto es hacer marcos con las manos o con las personas, quitar en el área del marco lo que es 64 el mup.do real y poner el mundo del arte. Hay gente de Comunicación que, a pesar de las críticas hacia la escuela, está produciendo. Sí. Si no la criticaran 13 y 25 sería como cualquier otra escuela y lo hacen porque le tienen miedo. Se dice que siendo universitario no tienes oportunidad, pero, como sabemos, los medios de comunicación de aquí están llenos de .gente de la Facultad de Comunicación. ¿Ser universitario es un sentimiento o una frase vaga? . A nú me enorgullece ser universitario porque en la Universt· dad te enseñan a hacer y tal vez por equis circunstancia no te en· señan con qué, pero te enseñan a hacerlo. Con tus ideas le ras· cas las posibilidades técnicas y económicas, siend~ que en otraS instituciones no desarrollan mucho por la comodidad de tener· lo todo. Un universitario e anos, s n más recursos que su creatividad, se impuso a trabajos de jóvenes de entre años para que su trabajo sea la imagen del museo Marco por todo un año 8 J � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 47 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 47, Junio 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/06/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014443 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Artes visuales Deporte Derechos Educación Físico Matemáticas Oratoria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19612/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._34._Supl._El_tigre._0002014459ocr.pdf 9b486d077b2387fb5d1800e743450da4 PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL Vida Universitaria - Primera quinr _ Noche loca César Gándara* Enterrado bajo colchas baratas, en el sepulcro de un hotel barato, intento conciliar el sueño entre calores y mosquitos. El canal local y el ruidoso abanico de pared me ayudan a consumar el hecho. El doloso sueño entra al cuarto, aspira sus aromas: sudor, cigarro, semen; se acerca y me susurra en el oído una triste melodía. El lecho de mi amada es usurpado en este mismo instante, dice la letra entre fiorituras; el hecho de mi amada estar con otro me desquicia, el asco mi invade, una sensación de insufrible ansiedad se apodera de mí. Salgo apresurado del hotel y regreso a mi ciudad; guiado por la rabia, penetro en la total oscuridad de la carretera. Conduzco toda la noche, abriéndome camino entre la nada. Raya el alba, el asfalto de la calle donde mora la traidora roza las llantas del auto. La puerta, el número, la casa están a mi lado. Bajo. Toco la puerta, con parsimonia espero tu llegada. Abres. Actúas de forma tan natural que me haces dudar. Entro veloz e inspecciono hasta el último rincón sin encontrar a nadie. Extrañada preguntas qué es lo que pasa. Injurio, golpeo. Desnudo. Busco en tus níveos brazos, en tu piel tersa, alguna huella del intruso; ni un solo rastro. Suplicas. Veo en tus ojos, ya irritados por el llanto, y encuentro una grave afirmación de tu inocencia; busco más allá, en el negro de tus pupilas, hallo mi imagen reflejada. Permanezco observando tus ojos, veo mi figura convertirse en una bestia. Doy un grito y te aviento a la cama. Un estremecimiento helado comienza a recorrer todo mi cuerpo. Sigo buscando desesperadamente por toda la casa, abro el cajón de tu escritorio y encuentro un llavero con una nota: "Para el ser que más quiero y adoro en este mundo". Encogidos los hombros, agacho la cabeza; doy la media vuelta y quedo frente a ti con el llavero en la mano. Clavo la mirada en tu figura. Me acerco a ti lentamente. Tratas de decir algo. Antes que pronuncies una sola sílaba siquiera, pongo el índice y el medio en tus labios y muevo la cabeza de un lado a otro, negando, negándome. Me quito la corbata, desabrocho un botón. Paso el trow de ·· seda alrededor de tu cuello, largo, delgado. Anudo. Jalo. Todo comienza a nublarse. *Participante del Taller de Cuento· Brevísimo "Edmundo Valadés" ~ Agua bendita I. Muerde la desquiciada manzana de mi cuello. Salpica con los dedos de tu lengua saliva en el túnel de mi garganta. m. Tatúa mi cuerpd con palabras de agua quiero que fluyas en mí como río desbordado. Vicente Muedano. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Ganadores del Séptimo Concurso de Literatura Interpreparatorias UANL R �ALAS DE TIGRE ALÁS DE TIGRE oe os e evan Los ganadores Primer lugar/Felipe López Rusch. Preparatoria 9 Máquina bajo cero El pasado 28 de mayo la Preparato ria 15 prem ió a los ganadores del Séptimo Concurso de Literatura Interpreparatorias de la UANL. Tres primeros lugares surgieron del certamen con que la prepa celebró 25 años de trabajo. Aquí están los poemas ganadores Desentierra su máquina de escribir la soledad lo acompaña las teclas se quejan las palabras son infinitas. El escrito se vuelve lento el silencio con volumen alto la cinta se esfuerm en vano su corazón al ritmo de la máquina. La máquina ya no rechina sólo unas manos frías encima el silenciogana la batalla al frente del escrito ni un triste parpadeo. Menciones honoríficas I Angel(fragm.ento) ¼té atad-O a las ramas de nuestro árbol que se incrustaron en mi y sin amor ni esperanuis ni sueños regresé a la tierra que me plantó para buscarte a ti, inerte recuerdo de otro tiempo, lo único que amo y que el cielo me robó... José Sanniento Salinas Preparatoria 15 Florida Mención honorífica en el Séptimo Concurso de Lteratura lnterpreparatorias de la UANLPoesía Suy el viento atado a la lágrima, el vapor de lluvia inerte, el humo de un sueño evaporado, robado por el cielo que todo lo acapara y todo lo mata, hasta tu recuerdo y el sabor de mi alma. De mi muerte sólo recuerdo tu rostro, es todo... y de mi vida (si es que exi-stió) sólo su risa, alma clara de mañana, en mundo de sombra artificial, eso es todo. Segundo lugar/Juan Francisco Hernández Hernández. EIAO Dual Sonaron los timbales Comprendí el meollo, cada cristal empañó cualquier troza de mi vida, AarónRcnato Quiroga Guerra Preparatoria 9 Mención honorífica en el Séptimo Concurso de Lteratura lnterpreparatorias de la UANLPoesía se incrustaron tanto que se volvieron parte de mi, cada neurona de su cerebro sintió la chispa de cada lágrima eléctrica, todos sus pensamientos se evaporaron en la nube rítmica. AJ final... ...la paz. Con manos tibias y húmedas laso/edad sola se está quedando su vista tiene sueño sus pensamientos piden vida. Shadana Ámame en la oscuridad del crepúsculo donde el día y la noche se unen para ser uno mismo. Ámame en el éxtasis de la pasión en la niebla mística de la noche de vez en vez. Ámame en la orilla del mar de mundos interminables sin.fin, en la orilla remota que nadie puede cruzar En el rincón donde se juntan las infinitas sombras del universo. Ámame al otro lado de esa sombra misteriosa como súbito arrebato de dolor En el desierto de Tepantar en la tierra del exilio. Ámame como si alguna vez . me hubieses amado. · Tercer lugar/Nelson Enrique Pérez Alanís. Preparatoria 8 Qjl.é doloroso es saber que no se es único. Siento el fresco de la neblina de un estornudo del cielo cayó silencioso a lo largo de la noche y humedecw el jardín. Entra en la ventana su aliento pescadora de la infancia recuerdos que se han quedado sentados en la escalera, aun sin mosaico entre las paredes, donde habitualmente observo el patio habitado por el silencio de la muerte. . Entre los muertos destacan los fierros viejos cadáveres podridos disfrutan su soledad y más en los días lluviosos cuando lasgotas acarician delicadamente su piel rasposa y seca. El árbol de aguacate, con su bastón no está muerto, pero finge para que no le molesten. Ahí está el silencio, sobre el jardín como un pájaro que regresa para morir y vivir eternamente pero no se le escuchó cantar porque su pico solamente lo utilizó para alimentarse del canto de la vida. Así que el silencio muere cantando o vive escuchándonos. 11 �Alma Ramírez cuatro con poemas y cuentos COllllJXllll'l obra Alfonso Reyes para niños, conjunto de la narte y Conacul presentó el 19 la &cuela · fonso Reyes", ciudad. Con el que los ·preescolar primaria, . vida y obra y enrien portancia que reali1.Ó pilación d breves rrativos poéticos, mo "El pájaro colo cocínero de mi niñez", "Las hijas sólo para peques... y "De varia invención", así cosemblanza biográfica escrita para que quedó a cargo de la maeslivas, comentó Federica Sada, diServicios Sociales, Culturales y de la SEP. Alfonso Reyes para niños contiene fotografías de Carolina Parías, imágenes iconográficas facilitadas por el Fonca, un retrato de Reyes obra de David A1faro Siqueiros, el cual fonna parte del acervo del Colegio Nacional, y una serie de dibujos hechos a base de lecturas pre- LAS NOCHES O.EL FANTASMA Terrorífico y enamorado Yvivir en el sótano del teatro. Para obtener los favores de Christine ambos habrán de enfrentarse. Así es como comienza la historia de El fantasChristine es una artista de melodiosa voz in- ma de la ópera en la que Andrew Lloyd Webber teligencia y belleza; su fiel enamorado es ~oul -autor de ese otro hit musical que fue Jesucristo vizconde de Chagny, pero entre su amor se inter~ Superestrell~ logra sin duda realizar técnicamenpone un fan~sma que, por tener el rostro desfig- te su mejor obra, donde revive una sofisticada urado, es obligado a esconderlo bajo una máscara variante de La Bella y la Bestia de Gaston Leroux. París, siglo XIX, Casa de la Ópera.- Bajo la dirección general de Alberto Espino, la Revista Musical Universitaria presentó del 28 al 30 de mayo en el Teatro Universitario esta obra en dos actos con una continuidad musical dis~ tinta a las producciones !Areri YNew York ya que se escribieroD l'Ccitativos y ballets para el espec, _,i,.. taCIJIV· • fJ~COntó ,yh.:i_ ~on un gran reparto de actores. · Jadet~V<llléllUles vida , qwenes se encargaron de ~ · Lorena von Pastor quien ~~- trayectoria ' · mterpreto · ' ,a C~Féfix , artísllca, Garcia, actor, cantante, pro- ductor y director de teatro musical, personificó al fantasma; Mario Tadeo, con larga trayectoria en teatro musical, a Raoul, y la soprano Yvonne Garza, a Carlota. La escenografia que ofreció un marco perfecto para recrear las catacumbas, la Casa de la Ópera y la oficina de los ejecutivos, esmvo a cargo de Raúl Font, quien trabajó con el Ba~et de Monterrey. La puesta en escena representa un apoyo para los universitarios.de distintas facultades, pues ellos se encargan de realizarla al participar en el reparto, 'l.: en los coros y cuerpo de baile. El principal objetivo de la obra es cultivar a los jóvenes el amor al teatro musical y transmitir el mensaje del compositor ya que el romanticismo jamás debe morir. (Andrea Vérastegui y Diana Adame). vias de material alfonsino por niños de diferentes municipios y edades. En el preámbulo de la semblanz.a biográfica de Reyes, Alejandra Rangel, presidenta de Conarte, invita a maestros, padres e hijos a acercai:se y sumergirse en la obra del también traductor regiomontano. "Alfonso Reyes aprendió a usar la imaginación para acercar paisajes, geografías, culturas. Supo traerlas junto a sí a manera de compañeros, de sombras. Con esa imaginación queremos que los niños y niñas junto con sus maestras y maestros, su fumi1ia, aprendan a acercarse a Alfonso Reyes, hacerlo suyo, conversar con él, escucharlo a través de la lectura de su obra, sus poemas, sus cuentos, sus ensayos". �El Sol de Monterrey ataca de nuevo MÁS DE TRESCIENfOS NIÑOS NUE- voleoneses fueron artistas. El domingo 16 de mayo dibujaron enormes soles amarillos, cerros de La Silla cafés Y negros, niños colorados Y papás de color 'Verde. Tomaron pinceles, papel y pintura por un poema. Se trataba ni más ni menos de El Sol de Monterrey, una de las creaciones del escritor, ensayista y poeta Alfonso Reyes. El Consejo para la Cultura de Nuevo León homenajeó de esta manera al regiomontano universal por medio de las Jornadas de Creatividad 1999 "Pinta el Sol de Monterrey", en el marco del Festival Alfonsino 1999 las cuales fueron realizadas en 1~ Casa de la Cultura en Monterrey, la &cuela "Renacimiento" en Santiago, la Casa de la Cultura en Lamparos Y la plaza principal de Linares, Nuevo León. La jornada consistió en talleres celebrados en las· entidades mencionadas desde las once de la mañana a dos de la tarde, reiniciando actividades de cuatro a seis de la tarde. Cuatrocientas siete pinturas fueron el saldo final de los pequeños artistas; de ellas se hará una selección que participará en la e~sición "Nuevo León VISto . por sus niños" además de usarse en futuras publica~ ciones infuntiles. (Alma Ramírez) 14 Jueves 13 Viernes 14 GABRIEL ZAID HÉCTOR PEREA, ENSAYISTA Reyes veía en el cine una posibilidad mayor No hay quien lo lea sin aprender algo· "EN LOS LIBROS DE GABRIEL ZAfo SE concentra, soore todo, una caracteristica que resulta insólita en la cultura mexicana: su independencia intelectual frente a todo." Este fue uno de los comentarios que Juan Domingo Argüelles hizo acerca de la obra del escritor regiomontano considerado ya como uno de los clásico; en la literatura mexicana, sobre Reloj de sol, su última creación. A lo que Irela Garza, catedrática de Filosofia y Letras agregó: "Reloj de sol es un compendio al que no le sobra ni le falta: A esta suma de la creación de Zaid la descubre su artificio, el tino de su yo poético y el contento de la vida hecha poesía ¿o es al revés?" Juan Domingo Argüelles destacó el mérito de Zaid de no aburrir jamás a los lectores gracias al planteamiento de sus escri_tos co.?10 un diálogo de inteligentes y sensibles, pues de otro modo sus ironías serian indescifrables". Irela Garza por su parte habló del desafio de Gabriel Zaid a las formas y su don del equilibrio que ot~r?'1 sentido al verso. "No hay recurso ~neo que no sea válido, en tanto aproXIme ª la palabra, a la idea, al concepto." DURANIB SU FSIANCIA EN MADRID, ALFONSO REYES EJERCIÓ U critica cinematográfica como un vehículo para ganar dinero. Años después, el escritor abandonaria esta actividad "pero no la esfera del cinematógrafo". Héctor Perea ha dedicado a investigar la relación de Reyes con el séptimo arte y bajo el nombre de "Material inflamable: fósforos frente a la pantalla (Alfonso Reyes y el cine)", ofreció una charla dividida en diez secuencias para quienes se dieron cita en la Cineteca Nuevo León. "En ese tiempo el cine estaba iniciándose y por eso le gustaba tanto a Reyes, porque lo veía como una posibilidad mayor", dice Perea, quien compara al fenómeno en aquel tiempo con un "niño arHéctor Perea tista" del que el ensayista "resaltaba sus virtudes pero también señalaba los peligros de su crecimiento y los vicios que lo podrian contaminar, los que en el futuro lo convertirian en un medio vinculado a las artes de imagen, sonido, movimiento, novelística y dramaturgia". Perea recurre a la época de Reyes en Madrid, donde se convierte en "escritor profesional ciento por ciento" haciendo critica plástica, literaria y, por supuesto, cinematográfica. "Don Alfonso escribía en los medios impresos que le aportaban dinero para vivir, es entonces cuando recurre al cine como · un oficio cotidiano -explica- , pero después, cuando ya no tiene por qué escribir con una periodicidad específica, sigue interesándose por el cine." Luego vendria la época en México y Sudamérica, donde el poeta elaboraria sus ensayos más profundos y e'xtensos sobre. cinematografia y su relación con otras artes donde se anticipa a la creación del holograma y aborda las teorías de Eisenstein. "Creo que Alfonso Reyes siempre estuvo viendo cine y siempre tuvo amistades cinematográficas con guionistas como Mar- se Julio Hubard Y Juan Domingo Argüelles. . ~ técnica de que se vale Zaid para es- que lea a Zaid sin aprender algo o descnbrr sus poemas "que desprenden ver- cubrir algo". Es una de esas inteligencias ~ades", tan evidentes que pasan inadver- tan nítidas que logran llevar a su lector tan ndas, es lo que Garza considera la invita- lejos como él mismo. Descubrió asuntoS ción al reencuentro por parte del autor de métrica, rima, aliteración que "simplehacia los lectores comunes, "una especie mente, me parecían fabulosos y casi imen extinción". posibles". Parece escribir sus poemas con La mejor descripción que Juliq Hubard una herramienta espeófica para cada uno. puede hacer de Zaid es esta: "No hay vez (AJ,ma Ramírez) Lunes 17 Guardia de honor en Filosofía LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA RINDIÓ UNA filosofía." La doctora Lidia Rodríguez guardia de honor ante la efigie de Alexpuso que en todas partes se refonso Reyes ubicada en la explanada conoce la trascendencia universal de de la Facultad de filosofía y Letras. su obra, en Monterrey por ser su lugar El re~or Reyes Tamez, acompañado de nacimiento, en Guadalajara por el del director de la dependencia, Nicolás origen de su familia paterna, en España Duarte; el secretario de Extensión Y Cul- Y tantos países que lo recibieron en su tura, ~umberto Salazar; el director de exilio. El actor Javier Sancho dio lecttR la C~~1lla Alfonsina, Jorge Pedraza, dea uno de los poemas de Reyes en el posito una ofrenda floral. El Rector dijo cual describe un encuentro intelectual ~ue dentro de los parámetros educacon el padre Alfonso Méndez Planear· tivos de la Universidad se Incluye un te. En el acto Alfonso Rangel Guerra, ~lemento importante como es el hudirector del Centro de Estudios sobre manismo. "Creo que la figura de Alfonla Universidad, recibió una placa de re· so Reyes, su ~jemplo, su trascendencia conocimiento por su labor en la institUY su trayectona, permiten alimentar esta ción. (Efraín A/dama) Vi ernes 14 Antología gráfica para Alfonso Reyes literaria, con un sentido objetivo y esencialmente figurativo en cada uno de los rasgos propios del personaje", dijo José Doria, director de la Pinacoteca al inaugurar la muestra acompañado del director "~ través de estos dibujos, la pintora ex- del espacio, Jorge Pedraza. Los trece rep esa la personalidad de un Alfonso Reyes tratos se expusieron hasta el 28 de mayo. estrechamente rela~onado con su obra (Adriana Méndez) ., LA CAPILLA ALFONSINA PRESENTÓ LA exposicion · ·, "Antología gráfica para Al~nso. Reyes", un homenaje plástico de art:1St a Gloria Correa a la figura del escritor. . · Reyes posa junto al actor Jock Mahoney, durante el rodaje de The Westem Story. tío Luis Guzmán, hasta actores y directores... Carlos Fuentes quien haáa critica, guionismo y era casi cineasta, también era su amigo." Héctor Perea recuerda aquella foto donde Reyes posa junto al acto,; Jock Mahoney, durante el rodaje de The western story, y concluye declarando que ni su carácter de personalidad intelecrual en México ("un antecede~te de lo que fue después Octavio Paz") ni sus vínculos con el Colegio de México o la concentración en sus cursos sobre cultura griega fueron factores que lo alejaron de su atracción por el cine. (Mario Núñez) �Viernes 21 Lunes 17 Su voz vive en un compacto PARA QUIENES NO CONOCEN A ALFONSO saparición fisica, un disco óptico que nos Reyes y están en franca guerra con los lipermitirá escuchar este mensaje a la jubros ya no habrá excusa. De ahora en ventud mexicana en la voz viva de Aladelante y gracias a la tecnología, su voz y fonso Reyes", comentó Patricia Galeamensaje podrán ser escuchados por mena, directora del AGN al hablar sobre dio de un disco compacto (CD-ROM). "Alfonso Reyes en La Hora Nacional". El material, que data de 1955, fue loEl archivo cuenta con diversidad de calizado en el fondo del programa La documentos y fotografías distribuidos Ho.ri-a Nacional de la Audioteca del Archi- Patricia Galeana en varios fondos, de acuerdo a las facetas vo General de la Nación y consiste en un del "regiomontano universal". mensaje del notable escritor a la juventud mexicana. En el Fondo Patrimonio Artístico y Literario, en "En un proceso de rescate de estos testimonios los archivos presidenciales como el Lázaro Cárdenas orales, editamos para este 110" aniversario del natali- Ávila Camacho y Miguel Álemán, en el grupo docu~ cio del ilustre maestro, y a cuarenta años de su de- mental Carlos Chávez hay apoyos solicitados por A.lfons0 R Reyes para facilitar el ingreso e incorporación de refugiados españoles al país, el otorgamiento del subsidio para el Colegio de México, telegramas de condolencia por su fallecimiento, hasta recetas para evitar la calvicie. (Alma Ramírez) Audio y Fuentes Do eyes Cayetano Cantú nocer facetas de la cultura griega en un período histórico por muchos desconocido fue una de las principales razones por las que Cayetano Cantú decidió realizar Guerra en las montañas. Antología de poetas griegos del siglo XIX. La griego frente a la opresión turca, promover el nacionalismo al mismo tiem:po que la inclusión del elemento romanticista, influencia viva en la Europa del siglo pasado, también fueron ideales que trascendieron gracias a poetas como Solomos, Tersetis, Ty- Felipe Garrido disertó sobre la capacidad de Reyes de tratar tópicos científicos. Su pluma regia escribió hasta de cirugía plástica . pladas, Po1ylas, Valaoritis, Mavilis, Soutsos, Zalacostas y Kostis Palamas, así como las poetisas Mirtiysa y Emily S. Dathne. Cantú agradeció la invitación a presentar su libro, donde pudo comprobar que los lectores sí quieren aprender. "Es el momento para trabajar por la cultura", comentó. Acrualmente, el también becario en Grecia realiz.a una investigación sobre poetas griegos, especialmente sobre Constantino Kava&, destacado poeta griego nacido en Alejandría en 1863. (Alma Ramirez) Jueves 20 Convoca la UANL a Premio Nacional de Dramaturgia Con la finalidad de fomentar la participación y revalorar el quehacer literario, propiciando con esto nuevas tendencias teatrales e innovaciones en la producción de losgéneros de la dramaturgia, la Universidad Autónoma de Nuevo . León convoca a los escritores mexican~s y residentes en el país a participar en el CONCURSO NACIONAL DE DRAMATURGIA UANL 1999, de acuerdo con las siguientes BASES 1.-Podrán participar los escritores nacionales o extranjeros que tengan un mínimo de 5 años de residir en el país. 2.-Los interesados deberán enviar una o varias obras de teatro, de tema y forma libres. Las obras deberán ser originales, inéditas, no haber ~ido representadas y no estar concursando en certámenes similares. 3.-Las obras podrán ser de autoría individual o colectiva. 4.-Los_particip~tes deberán enviar la obra en original y tres coptas, en hoJas tamaño carta, a doble espacio, con 16 nocido, a lo que se comprometió "porque sería el mejor homenaje que podría dad que poseyó el investigador Luis Marjo Schneider para penetrar en territorios hacerse a este hombre generoso". Schneider dedicó trabajos a López Vepoco explorados y saber encontrar las huellas suficientes del objeto de su bús- larde, Frida Kahlo, Abraham Angel y queda, es más amplio y más rico el cono- muchas otras figuras y temas, todos ligacimiento de nuestras letras. dos a la vida mexicana: surrealismo, arte "Quizá la mejor manera de pagar la culinario, santuarios y peregrinaciones, deuda que tt:nemos con él, es revisando y teatro experimental, estridentismo, itinerario veracruzano de reuniendo el material rescatado y publicado a lo Gabriela Mistral. En su amplia obra hay largo de su estancia en tierras mexicanas, para referencias sobre los "otros contemporáneos", poder un·día tener dispocomo Anselmo Mesa, Ennible la obra completa de quien hizo posible que turique Asúnsolo o Enrique yiéramos en nuestras maMurguía; o información nos la de tantos otros ausqbre esa figura huidiza de tores de la literatura mexilas letras y la plástica mexicana." Tal fue la propuesta canas que es Agustín Lade Alfonso Rangel Guerra zo; o María Izquierdo, caal participar en el homenaso similar; o textos de Peje ofrecido al investigador. Luis Mario Schneider. dro Castera o las obras Ante el periplo vital, ya completas de Antonieta concluido, de Luis Mario Schneider, se Rivas Mercado. impone la obligación de hacer también Dejó 47 títulos de ediciones críti~, objeto de la ·investigación la acumulada anotadas o comentadas, y a él debemos la por estos hombres que tanto dieron para presencia _en obras rescatadas de Jorge mejorar comprensión y conocimiento de Cuesta, Gilberto Owen, Xavier Villaurrunuestras letras, dijo. tia, Carlos Pellicer, Efrén Rebolledo y . Recordó que dedicó su trabajo al estu- Genaro Estrada. dio y la investigación de las letras y el arte "La posesión de ese olfato peculiar mexicanos e intentaba investigar una fi- para rastrear lo disperso y lo desconocido, gura olvidada de la poesía mexicana: el re- lo_ llevó siempre al encuentro de manusgiomontano Rafael Lozano. critos, periódicos y textos, que ofrecen Finalmente, Schneider legó a Rangel una visión completa y sabiamente analizaGuerra el material p_ensando que era el in- da del autor, la corriente o el movimiento dicado para investigar a este regio deseo- literario." (Edmundo Derbez) SIN DUDA, GRACIAS A LA PECULIAR CAPAci- Rescata a poetas casi descoilocidos antología, producto, de una beca del Fonca, réscata a muchos creadores que padecieron el dominio turco y cuyas obras contribuyeron a la concientización e inspiración del pueblo valiéndose del vocablo popular. Levantar el espíritu Rinden homenaje a · Luis Mario Schnei.der cumenta1e, Miércoles 19 EL INTERÉS POR DAR A co- Martes 25 de Difusión Cultural de la UANL, Estadio Universi· tario, junto a la puerta 13, Ciudad Universitaria, ~ Nicolás de los Garza, Nuevo León, C.P. 66451. 7. -La presente convocatoria estará abierta a partir dd día de su publicación y se cierra el viernes 29 de octUbrc a las 13:00 horas. 8.-El jurado estará integrado por especialisras de reconocida trayectoria y prestigio_lite~o. Su fallo será inapelable y será dado a conocer en la primera quincena del mes de diciembre de 1999. 9. -Los gastos de traslado y hospedaje del ganad« serán cubiertos por la institución convocante. 1O. -Se concederá un premio único e indivisible de $25,000.00 (VEINTICINCO MIL PESOS 00/100 M.N). 11.-Cualquier aspecto no previsto en la presente con· vocatoria será resuelto por los organizadores. una extensión ~ a de 70 cuartillas y máxima de 150. 5. -Los trabaJos se inscribirán con seudónimo y en un sobre c~n:ado adjunto se establecerá la identidad del autor. ~arnc1~ante, su domicilio y teléfono. Solamente se Mayores informes en el Departamento de Difusi6n abnra la plica del ganador y las restantes serán destruid Cultural de la UANL. 6.-Los trabajos serán recibid9s en el Departamen: Teléfono 01 (8) 332-0331 Fax 01 (8) 332-0833. EN UN ESPACIO POCO habitual para la literatura y las humanidades como es la 'Facultad de Ingeniería Civil, el escritor y catedrático Felipe Garrido hi1.0 un llamado a los estudiantes y profesores de todas las especialidades a leer aAlfonso Reyes. "Nadie tiene por que reducirse, mutilarse, limitlrse a conocer sólo una pane de ese inmensa extensión del conocinúento. ~ tenemos por que sentir que estamos condenados a conocer solo un Aborda temas como la pedacito del mundo." Durante su conferencia composición molecular "Alfonso Reyes y la cien- del cuerpo humano, la vicia" dijo que se advierte la da artificial y la curvatura frecuencia con la cual del espacio. Una de sus lecciones es aparecen en sus legados distintos llamados a mu- la forma universal de aborchas ciencias, lo mismo se . dar los conocimientos, interesaba por la medicina, "prácticamente ningún tepor las matemáticas o la ma se quedó fuera de la majestuosidad y alcance de ingeniería. Reyes puede ocuparse la pluma de Alfonso Rede fascinantes disertacio- yes, desde el golf hasta la nes sobre la anestesia y la naturaleza de Dios". Pero cirugía plástica que de las llama la atención el poco aplicaciones científicas del interés que estas curiosicinematógrafo y la avia- dades científicas han despertado. ( Efraín Aldq,ma) ción. Viernes 28 Rossi dialoga con Castañón de literatura Un ~ilogo bastante peculiar, donde la literatura fue tema central fue el que se dio en la Capilla Alentre los escritores Alejandro Rossi y Adolfo Castañón. . ~ntaneidad e improvisación fueron ingredientes clave en el coloquio entre Rossi, funda~~r de ~ ~ Critica Ymiembro del consejo de colaboradores de la desaparecida Vuelta, que ~mbien rea~ en 1988 la Orden del Águila Azteca, y castañón, g~nador e~ 1~76 del Premio Diana Moreno OScano Yautor de Fuera del aire, El reyezuelo y El pabellon de la bmp1da soledad. ÍOIISlna Alfonso Rangel Guerra, Humberto Salazar y Carlos Arredondo. �ONLINE Universidad de Northwestem un profesor, poeta, critico costarricense, Roberto Brenes, y él fue quien me interesó en la literatura, entonces decidí cambiar a la li- Jueves 20 se ~' 01l,l.JNAtIBS,,,AC. Crod\oo'"nE. LQS ~os ~ veinte, roando él imperio americano ~ntía su 1# poder, los.:flappersl la músj.ca,y las'minorias etan de"' ír.lMdeses Y«!emanes, sin p~ñci~ mexicana en las universidadesy cursos de literati.tta Jatinoamerican~menos. * t i4: tei:o el Luis leal <1>que se,füé en esa,polb de Linares a Cbicago~~ llevaba en su equipaje .fas cua. Jioades de gente del no~ sencillez, perseveran- * cia, fuio sentido del humor y amistad. F'.stpdi9 literan¡ra italian;l"y tl Siglo de Oro q\\e lo pudieron haber Gonverti.do e1üm lopista m.ara'Villoso y hacerlo olvidar la o,lltu.ra mexicana, pero su t~ís~ Et cuento y la ltytnda, en la Nueva España, le dio las baSés para estudiar el cuento mexicano. & ~do lo mandaron,. a la guerra, en el barco siempre ~ba Jeyenoo y de regreso se incorporó a las actividades de fa g>muníd,.d chicana. ~n 19$ 1i cincuent.a:S:siguió estudiando en México y empero . Diálogo entre dos viejos amigos, Luis Leal y Emmanuel Carbalo a escrlbjr. Pero ese críti . isarliehte descóno- " · cido se :con,\!rtíh en el r dé los textos dTuitos que pertllitep ent,ender' @ 1 nuestras Jetras como Breve histQfi~ del ctifflt() " mexitlllM (1956). ¿Qµe autqr n9 ha trabajado todo es literatura: Leal Luis Leal?. Ea abordado a Alfonso Reyes, Martín * Lqis Guzmán, José Vasconcelos, José.Marúnez Soto!)l.lyor; M,atiaQ.o Azueia,Juan :Rnlfo; Juan José Arreola y Carlos Fuentes. Además se ha dedt Luis leal cado a la enseñanza de .. la literatura hispanoamericana, mexicani y chi~a en la l:Jmversidad de Santa Bárbara, donde tomat el café con el maestro de 91 años esle.gendario, así como escuchar a los jóvenes. Gr.m bebedor, gran conversador, es hombre generoso, de una "sonrisa tan suya que no se parece a ninguna", CONSIDERO QUE. QUIENES NOS DEDICAMOS A • la escritura mantenemos una deuda pennanente con la obra de Alfonso Reyes. Ese tipo de deuda es por generación y herencia intelectual y literaria. Una herencia que cada vez nos la recuerdan y repiten investigadores, escritores, filólogos o helenistas de otros países y del nuestro. Nos recuerdan que aquí tenemos a uno de los genios del siglo XX en lengua española y en cada Festival Alfonsino se recuerda: Reyes, el Regiomontano Universal, "el más encumbrado 18 En la posmodertlidad EL HOMENAJE QUE RINDIÓ 1A UNNERSIDAD A LUIS LEAL ~~ el Festival Alfonsino 1999, el 25 de mayo, se convir- no en un panel donde Emmanuel Carballo, Rogelio Rey~ y Guillermo Hernández lo entrevistaron para actualizar sus preferencias entre los cuentistas contemporáneos, su interés por el folclor, su lucha por conservar la cultura en Estados Unidos. ¿Cuando usted se fue de Linares a Chicago pensaba regresar? · Yo fui a estudiar porque pensaba volver. No me podía ~costurnqrar a la vida, pero poco a poco fue pasando el ~empo y comencé a adaptanne, pero corno lo digo en el libro y como lo tituló Víctor Fuentes, Una vida y dos culturas. Yo nunca he perdido la cultura mexicana como muchos mexicanos que van a Estados Unidos, se identi· fican con el pueblo norteamericano y se olvidan de lo mexicano. Yo he tenido suerte de poder adaptarme a la cultura norteamericana sin deshacerme de la cultura me· xicana. Después de 70 años de vivir en Estados Unidos, todavía hablo inglés con acento y cuando hablo inmedia· tamente me preguntan de dónde es usted siendo que yo he ~vido más años en Estados Unidos q;e ellos. Bueno, les digo, yo soy de Linares. Una vez estaba hablando con el guitarrista Andrés Segovia y me pregunta de dónde es usted, le dije, de Linares; yo también, pero en España; no, yo soy de Nuevo León. ¿~é pensaba estudiar? Yo pensaba estudiar matemáticas. Pero había en la Con Reyes nos vemos en la resolana enterrada Hernando Garza de los autores nuevoleoneses pero el menos trabajo Ydel sudor, del cabrito y del machaleído". Eso es como traer un orgullo a mec~do con huevo, es capaz de producir gedias. ruos. En Nuevo León han nacido genios y Tal vez lo primero que debeóamos de hacer han muerto a la sombra, por decenas. Claro es reconocer que Reyes fue un genio y que ese ~e~onocimiento tendría que salta: nuestra tierra, esta entidad con su resolana muchísunos obstáculos y uno de ellos el la cerveza, el acero, el vidrio, entidad del más claro es el malinchismo. ¿Leeriam~s a \ Reyes si tuviera en su familia parientes ingleses o franceses, o si descubrimos que es ... estadounidense? Si Carlos FuenteS dice que tenemos como mexicanos que ver· nos en "el espejo enterrado", tal vez, nosotros, como nuevoleoneses, lo hagamos en la "resolana enterrada". nada más iba a firmar. Luis Lea~ con toda la sapiencia, todas las lecturas, todas las vivencias que has acumulado en estos años ¿cuáles son los cuentos que añadirías de la lista de los 20 mejores teratura. Quiero decir, que cuando yo comencé cuentos del siglo XX? no se enseñaba literatura mexicana, muy Después de algún tiempo, diría que pocos cursos habían en Estados Unidos y tendría que volver a leerlos, pero tal vez muy pocos especialistas. Entonces yo me añadiría algunos cuentos de Julio Torri, preocupé por dar a conocer la literatura un cuento de Elena Poniatowska, tal vez mexicana y ya después de esos años me también a Elena Garro con La culpa es de ocurrió lo mismo con la literatura chica- los tlaxcaltecas. na, se deáa que no existía la literatura chicana, la primera obra era una novela llamada Pocho, publicada en 1959. Entonces yo me puse a estudiarla y les dije, no, la literatura chicana inicia con Cabeza de Vaca, con las crónicas del suroeste que hoy pertenece a Estados Unidos que describen el paisaje con el padre Marcos de N°11,3. que describe Nuevo México, con Coronado, con todos estos cronistas con los que ya tenemos el paisaje del suroeste de los Estados Unidos y como Alfonso Reyes lo dijo en uno de sus ensayos, el paisaje nos pone en contacto con el pasado. Si yo veo un saguaro en Arizona y el norte de Sonora, único lugar donde hay, pienso en las crónicas de los cronistas que describen los saguaros como un ejército, parece el árbol un soldado. ¡lis una odisea conservar la cultura mexiAspecto del homenaje. En la mesa, en el orden cana en Estados Unidos? & una pregunta que surge qm fre- de costumbre, Jorge Pedraza, Rogelio Reyes, cuencia, cómo le he hecho para sobrevivir Luis Leal, Carballo y Guillenno Hernández. en la vida académica de Estados Unidos En la antología tengo uno de la cuenque es una lucha tremenda. Bueno, es que yo siempre me he dedicado a estu- tista de la Revolución, Nellie Campobediar, a publicar, me he olvidado de los llo. Resultó que una vez en Santa Bárbara problemas académicos, de los problemas teníamos un seminario sobre el cuento y departamentales; he rehusado ser jefe de el profesor iba a leer un estudio de que no departamento, nunca he sido jefe de un había ninguna mujer incluida en las antodepartamento. logías del cuento mexicano. Dijo, ni Luis Leal tiene una sola mujer en su antología. ¡Porque eres chicano? _No, fui director del centro por tres Le dije, oye párate, es que tu no leíste el ~os, porque lo querian cerrar; dije, no lo li~ro, solamente leíste el índice, porque aerren, yo me encargo hasta que consi- en el índice no pusieron el nombre de gan aun director, para salvar al centro, esa Nellie Campobello, pero hay un cuento es la uruca ' · razón. Pero yo no haáa nada, de ella. ¿Aparte de tus múltiples labores universitarias, de investigación, de trabajos para la causa chicana, sigues dedicando tus esfuerzos a escribir sobre temas mexicanos? Todo el tiempo, nunca me olvidaré de la cultura mexicana, de la literatura, de Nuevo León, de Linares. ¿Cómo después de hacer estudios tan importantes sobre escritores mexicanos, sobre Azuela, Rulfo, de repente terminas un poco estudiando el folclor y la tradición oral? Yo siempre he creído que no es posible separar la literatura oral, la literatura popular, de la literatura elitista o como se llame, pero ahora, precisamente en las últimas décadas, las tendencias criticas me han dado la razón, porque una de las características de la posmodernidad es que no hay que separar esas literaturas, todo es literatura; porque antes se decía que la literatura debía ser profunda, debía ser significativa y todas esas tendencias clásicas. Hoy no, hoy todo es literatura y desde muy temprano me interesé en lo po· pular y el maestro Mendoza me publicó algunos artículos en la Revista de la Universidad de Méxi.co sobre temas populares y desde entonces he seguido, sobre todo con el corrido con Guillermo Hemández que es especialista en el tema y nunca lo he abandonado porque no me gusta separar la literatura. La literatura oral y escrita, para nú todo es literatura y toda literatura tiene sus valores, ya sea del pueblo, ya sea de la élite. ¿Cuál es tu autocrítica?, ¿crees que eres el mejor historiador viv() de la literatura mexi.cana? Mira. Borges tiene un ensayo titulado "El otro Borges", una vez me invitaron a dar dos conferencias en una de las reuniones anuales de la Asociación de Profesores Chicanos y yo tenía que leer dos trabajos al mismo tiempo, entonces cuando comencé a hablar les dije, yo no soy Luis Leal, Luis Leal está en la otra sesión y muchos se fueron. Todo esto que ustedes han oído yo no lo he hecho, lo ha hecho el otro. do del humor, su pasión por la cocina, por la buena bebida, por la buena vida, es decir, fue un ser humano ... extraordinario, había que co~plet;u'. ¿Por qué ese empecinamie.nto en dejarlo en esa torre de marfil inalcanzable y no mostrar al Reyes divertido y humano?, se preguntarán alguno_s. . ·Habrá que desacralizarlo, es decir, sm ser. i irrespetuosos? ¿Bailaríamos sus poemas s1 se les pone música de rap, polka, redova, samba O tango? ¿Se haría un video de El Sol de Monterrey en tono abstracto, conceptual o ambiente circense? ¿Y porqué no surrealista? ¿Se escenificaría lfigenia cruel a la regiomontana con escenografía de la presa La Boca? ¿Se montaría Égloga de los ciegos con su denuncia social implícita en un crucero local o en el río Santa Catarina? Reyes ahí está y sólo basta tomarlo. Es un desafío, lo sé y estoy seguro que alguien lo tomará o ¿tendremos que esperarnos a que algún psicólogo lo recomiende como tratamiento para "curarnos" del síndrome de identidad perdid~ o confusa? A más de 40 años de muerto, alguien ha PIOmocionado, con caracteósticas perversas Y resultados efectivos, un tipo de imagen que ha dañado el posil:he acercamiento de las nuevas generaciones a su obra: se le ha colocado en un pedestal, casi sagrado, lo q~e Para muchos resulta aburrido, indescifrable, entonces, habóa que decodificarlo, desestructurarlo y dosificarlo para hacerlo lllásbu,,..~, cercano a nosotros. Sobre - ..auo, mas 1 ~ser hum~o que fue Reyes, son abuntes las anecdotas de su picardía y senti- , PORTATIL BLIZZARD 2000 MODELO 12BL200S/266 lntel 266 MMX 32MB 4GB 2 tipo 11 56 K Interno Minidin mouseo oteclado 20 X 12.1' SVGATFT Matriz Activa 2MB Touch Pad Bocinas y Micrófono integradas 3.5" 1.44 MB Antivirus 5.0, Corel Word Perfect 8, Windows 98, y fax. 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El libro está estructurado como si fuera un animal, consideró Silvia Pratt, traductora e intérprete, de la cabeza a la cola, poco a poco se delinea Ja figura de bestia, hasta que vislumbramos su sombra voraz y temeraria, sombra y pantera se funden en una entidad poética, dualidad sacralizada, ritual que emerge de la palabra. . Eduardo Langagne expuso que combina de manera ágil y propositiva dos de las múltiples pasiones creativas de Covarrubias, la poesía y la traducción. En la primera, el poe~ plantea la presencia de este sombreado animal en su equival~ncia con los cuatro elementos primitivos, agua, viento, fuego, tierra. La pantera de agua es la de negrura elástica, la de viento la pantera silenciosa, la de fuego produce su sombra cruel y eterna; y la tierra encierra una pregunta, ¿será que espanta con su único poderlo en reposo? Para Carmen Alardín la pantera de agua "q~e a veces puede ser divina y en ocasiones demorúaca, nos recuerda el Génesis, esa pantera de agua fluye, su ritmo es el más perfecto de todas las panteras, no hay tropiews rú palabras que sobren". En pantera de viento nos percatamos del instante en que el símbolo encarna, pues a pesar de ser ésta una sombra de pantera "su oscuridad se tomaba sólo piel ajustada a un mar espeso salpicado de ronroneos sucios de polvo". La pantera de fuego refleja sus búsquedas intelectuales se trata de un fuego original, ávido de ser arrebatado y entre~ado a los seres humanos y en la pantera de tierra asistimos al nacimiento de otra criatura poética, puesto que cada creación de un es- 20 DFSDE a critor es sísmica, declaró la escritora y poeta. Con este libro, añadió Alardín, Covarrubias "no sólo ha trascendido al símbolo y lo ha vuelto a internar, ha perfeccionado el ritmo y recuperado el color". ' "A todos nos consta -agregó Langagne- que la serena . .factura de un texto, la paciencia, el conven~ento, la calidad, la precisión de Miguel Covarrub1as en su poesía:, es algo más que nos ha sorprendido siempre". En su faceta de traductor "es uno de los abridores de ventanas, guías de las aventuras semánticas, alumbrador de veredas.descoo~idas" al poner en español poemas escritos originalmente en alemán, francés e inglés. Para Alardín· las versiones de Rainer María Rilke; Paula Ludwig y Charles Bukowski conservan perfectamente el conterúdo del poema y el ritmo es semejante a pesar de las diferencias del idioma. "Como traductor ha demostrado no ser un traidor." Silvia Pratt observó que la pantera en Leconte de lisie simboliza la casa, en Rilke representa cautiverio, en Luwdig personifica la soledad, en Bukowski ... S , '.()11\'~US encama a la mujer erótica, en Co~ -be p~~clóq del varrubias, vuelve a ser sombra. tápor-unapodesp1,1és dé ta &· Como traductor Covarrubias .,; · ."así como ta publia1:i4o "a~emás de respetar el sentido y la ~odét~~Ja sutileza del significado, conserva la NH4s,, I.msil .· propiedad, la fuerza, la gracia, el sa; . bor ~ 1~ eufonía del original y las \ 9. Se o ~ un pmn.io m,ko e · • • peculiandades de su estilo". por la c.llltidad~.$90,00-0.00 (NO ~guel Covarrubias refirió que si el libro se salva "habrá que atribuir Mit 1,'llSOS 00/100 MN.) y diploola • · _tal ~ 0 desastre a la suficiente 0 _ms~c1ente calidad de las palabras e . Para obtener mayor infi)nnaci6q com~" , imagenes (de Saskia Juárez Fer$<.'(rcrufa <le F.xtcnsión y Ci.llwra, UANL. nando Flores Sanchez Berúto Estrada Guill Ce . , G d c , ' , ermo ruceros y (8) 329-4l,12, füx(S) 329-4l-26yC.0~ erar o an~) que alternadamente pueblan sus albas á . su generosa tinta empanterada ,, (Ed d D P gmas, pata la Cultura de Nu~vo León. Td. (8) 343· · mun o erbtz García) 43-82 , fax (8) 348-43-92 ) :1 * PASADO 29 DE ABRIL Y HASTA EL gunda bienal) ofrece con su obra gapróximo 20 de junio, se exhibe en el Mu- nadora con figuras y pequeñas canoas de seo de Monterrey la exposición colectiva cerámica, remos de madera y arena, elede la Cuarta Bienal Monterrey, Pintura, mentos poéticos y concretos, en los que &cultura e Instalación 1998, integrada los personajes viajeros usan los remos copor 137 obras seleccionadas de 107 artis- mo vigías, faros y biújulas, y en este sentas, que incluyen las piezas ganadoras y las tido de manera literal, ya que los remos que recibieron menciones honorificas. tienen aplicaciones de mapas de sitios por &ta selección y premiación, (de una par- descubrir o explorar: el remo es al mismo ticipación de 1,541 obras de 163 artistas, tiempo la acción del viaje, el sueño mismo la más alta respecto a las otras tres edicio- y el movimiento de esos trayectos. La nes de la bienal), que se llevó a cabo la obra ganadora en la categoria de instamisma noche de la inauguración de la ladón es una placa de cemento donde se muestra, la realizó el jurado integrado por han incluido más de 2 mil objetos, entre los críticos de arte Teresa del Conde, Ri- carteras, fotografias, llaves, documentos, ta E<ier, Menene Gras Balaguer, Ivo Mes- monedas y hasta revistas, de personas asequita y Xavier Moyssén. Lechuga, siendo sinadas por motivos distintos en varias la segunda ocasión que en este concurso ciudades del país. Esta pieza invita, por un se incluyen especialistas de arte interna- lado, a que el espectador la "complete" clona!: Gras Balaguer es de España y Mes- (de hecho toda obra de arte pretende esquita de Brasil. Las propuestas triunfado- to), ya que al no poder observar las piezas ras del Premio de Adquisición Bancomer q1.-1e dice contener, el visitante deberá reen pintura, escultura e instalación, crear en su mente la historia de cada obje($100,000.00, cien mil pesos, cada uno) . to de procedencia anórúma con imágenes fueron las obras Formas de Katrien M. de situaciones violentas difundidos de Vanghelµwe "Trirú", nacida en Bélgica y manera común y explícita a través de los avecinada en el Distrito Federal; Trayec- medios de comunicación y, por el otro, tos, de Miriam Medrez, originaria del Dis- presenta cómo la realidad inmediata pas~trito Federal, pero radicada desde hace da, ante la vida apresurada cotidiana acaños en Nuevo León, y Memoria fosiliza- tual, se convierte en un documento per"4, del Grupo Semefo, integrado por Te- fecto para que sea investigado en un furesa Margolles, Arturo Angulo y Carlos turo por un paleontólogo, ya que el prolópez, del Distrito Federal , respectiva- pio hecho de la muerte se establece com,o mente. El acrilico sobre tela de Trirú algo "normal" y el concreto es una meta(quien en la segunda edición de este con- fora del olvido. curso recibió una mención honorifica por En el rubro de las menciones honorificas, estado y fue seleccionada en la primera y el jurado otorgó en la modalidad de pintercera bienal), muestra una escena que tura a Maria Vanesa García Lembo, del resulta sencilla y típica: un grupo de per- Distrito Federal, por su obra Howth I, un SOilas observa una escultura en lo que trabajo de claroscuros que muestra una parece ser un museo, es decir, es una ima- escena portuaria, hecho en fotografi~ Y gen cotidiana; sin embargo, la atmósfera acrilico, en el que inmediat_ament~ ~e m· pl'Csuntarnente realista con figuras casi es- gresa a la evocación; y en mstalaaon, se fumadas y en colores suaves tiene una entregaron menciones honorificas especarga de misterio con la ima;en tranSpa- ciales a Melanie S~~, inglesa de origen rente de un personaje en la parte derecha y radicada en el D1stnto Fed~ral, p_or su del cuadro. Medrez (seleccionada en la propuesta Green lush sub troptcana J~ngle lllOdalidad de escultura en la primera y se- mix I, que consta de decenas de objetos de plástico y ofrece un discurso ecológico, la "selva plástica" con la que convive el hombre moderno; y a Blanca Nelly, una joven creadora nuevoleonesa, por su trabajo Pienso en ti, que presenta 10 tomografias cerebrales, en una actitud de humor y antirromántica. El jurado entregó menciones honorificas por estado a Sandra Cabriada Morales, del Distrito Federal, por su trabajo Baños en museos, una visión desenfadada y antisolemne, al colocar las fotografias en atriles (que suelen invitar a la lecto-reflexión y aquí lo hace hacia sitios privados), de distintos baños en museos principales de Europa y la ciudad de México; a Jamex de la Torre y Binar de la Torre del estado de Jalisco, por su instalación, también humorística, Clásico de clásicos, que muestran vírgenes y Cristos en vidrio soplado de colores, y a Juan Carlos Merla Rodríguez, de Nuevo León, por sus dos pinturas Sin título 1 y 2, cuadros abstractos expresiorústas llenos de color y simbolismos con dosis de frescura. La colectiva tiene distintas características a mencionar: la diversidad de tendencias, ya que hay obras en arte conceptual, neo-figurativo, (en un fuerte regreso a la figuración), pocos abstractos e hiperrealistas, entre otras; y el uso de diferentes técrúcas y materiales, en estos últimos se aprecian una gama amplia: un chivo disecado, lectores ópticos, un kilómetro de cable, objetos de plástico, sillas, mesas, las proyecciones de video, ya sea en un plato o en un monitor, tomografias, un inflable de aire continuo, columpios de fierro, costales, una estructura circular hecha de ramas de huizache, entre otras. Una de las características de esta edición es el número de instalaciones seleccionadas: (19, de los cuales 6 son de Nuevo León), mucho mayor a las de las esculturas (16, de las que sólo tres son de la entidad). En pintura se seleccionaron 102 obras, (de las cuales 16 son de artistas locales), que sigue siendo la modalidad con de El censo el 8 de mayo de 1959, montaje en el que no participó el ahora editorialista Fe_liP: Díaz ~ ' pero sí En el número anterior en la entrevista realizada al di- fue integrante del grupo al año siguiente, es decir, en los rector de teatro Luis M~ Garza, en lugar del Depar- años 60. La obra Ni lo mande Dior (representada entre tamento de Extensión Social Urúversitaria debe ser De- 1959 y 1960 en el Aula Magna) es del dramaturgo mexicano Rafael Solana. I>artarnento de Extensión Universitaria. Luis Martín Garza figuró en la tema p~ mejor did Félix Cortés Camarillo fue miembro del primer grupo · rector en 1961 por la obra Ciudad para vivir, trabajó en e teatro de Luis Martín en la Prepa No. 1 en el estreno Fe de .e1·ratas: la que más se participa en el certamen. De la Cuarta Bienal podemos hablar de artistas locales constantes que ya han sido premiados y reconocidos en ediciones anteriores: Francisco Larios Osuna, (que obtuvo el Gran Premio de Adquisición Bancomer en la modalidad de Pintura en la Tercera Bienal, Mención Honorifica por Estado en la Segunda y seleccionado en las dos restantes); Rosario Guajardo, (que obtuvo Mención Honorifica en Pinturapor Estado en la Primera Bienal y ha sido seleccionada en las tres restantes ediciones), y Merla (ganador de Mención Honorifica en Pintura por Estado en esta Cuarta Bienal y seleccionado en las tres anteriores Bienales). Igualmente, la cuarta edición ofrece propuestas de creadores locales que resultaron seleccionadas por primera ocasión y que son menores de 40 años, como la propia Blanca Nelly, Cristina Garza, Pilar de la Fuente, Marcela Quiroga Garza (seleccionada en las modalidades de pintura e instalación), Rubén Gutiérrez y Gerardo Lara Gutié- . rrez, además están creadores de otras generaciones, cuyas obras fueron elegidas, como Graciela González, Beatriz Zepeda, Maria Teresa Gutiérrez, Elena Guerra, Alberto Vargas Aguirre y Raúl Osear Martínez. También hay propuestas de otros artistas que ya han sido seleccionados anterion:nente, algunos en distintas modalidades, como Lorenw Ventura, Aldo Chaparro Wmder, Fernando Vtllalvaw, Carolina Levy, Adriana Margáin y Maria Elena Cueva. Cabe destacar que desde 1992, cuando se instauró la Bienal Monterrey, la Fundadón Cultural Bancomer, además del grupo Femsa, han patrocinado el certamen y los premios de adquisición. El resto de las propuestas de artistas de diferentes entidades del país ofrece inquietudes reflexivas, filosóficas, contemplativas y con humor y desenfado en estos últimos años del siglo XX, por lo que vale apreciarlas. el Teatro del Condominio Acero durante 1962 y 1963. El Teatro Monterrey del IMSS se estrenó con la puesta en escena de Ham/a en 1964 y no con .Androcles y el león. El montaje de la obra El baile de los ladrones fue dirigida por Rubén González Garza, y no por Julián Guajardo. La puesta en escena que hará temporada en jurúo en el Centro Cultural Plaza Fátima es Pasaporte con estrellas de Emilio Carballido. 21 �PLAZA CIBELES BIBLIOFILIA Todo sobre Almodóvar José Garza LA SAIA DEL CINE AVENIDA EN !.A MADRILEÑA GRAN ViA está ya desocupada. Y por el pasillo del extremo izquierdo Pedro Almodóvar sale solo, a paso prisa, rumbo a una puerta que conduce al exterior; antes de cerrarla, voltea y contempla la soledad del recinto y de la monumental pantalla. Sonríe y se marcha. Parece feliz: El cineasta manchego está de regreso para comenzar un nuevo momento de su carrera con Todo sobre mi madre (El Deseo, SA.,_ ,1999),_ el largometraje decimotercero de su producoon, reoentemente estrenado, que expone la totalidad de sus ambiciones y anhelos como escritor y cineas~a, Y que confirma su transición de transgresor a clásico, 1~ que .España lo ha hecho de la dictadura a la democrac1a, esa España que precisamente ha registrado a lo largo de veinte años con una estética genuina y hasta "desc~da" de tal forma que, como llegó a pensarse intemaoonalmente, España sigue siendo una película de Alm~óvar! como ahora también lo es del mundo entero al uruversalizar, con es~ entrega, la condición humana d~e_los papel~ fe~erunos. . -~ t ~ mts pelí~~ los ix:rsonaJes ~t:111 de crear familias o mtentan sustttwr los vmculos familiares de los que carecen, de una forma completamente inconsciente. La película va de eso, de la solidaridad femenina natural, de la ~ternidad espüntánea de las mujeres", dice Almodovar sobre_Ia historia de~~ pelí~ula qu~ ~bi? con ~a ~ rapidez ~do que la terna muy mtenqn~da , ademas de ~ue esta surge de ~o de los persortaJes de La jlqr_. de mi secreto: el de la enfermera Manuela. Protagoruzada por la argentina Cecilia Roth, a quien vuelve a convocar despu~ de 13 años, y con un rep~o enca~zad? por la expenme?tada ~ una de las actnces alm~ovananas por ~xce!enaa: ~ans~ Paredes, _Todo so~~ mi madre es la histona de se1S mu1eres a parnr de un VlaJe ~ue el personaje principal, Manuela, emprende de ~adrid a Barc~lona para buscar al padre de su hijo fallecido en un ac:1dente; en el de~ollo d~ la trama, Manuela ~onocera a un par ~e actnces qu~ mterpre~ Un tranvia llamado deseo, as1 como a una Joven monJa que ha quedado embarazada Y enferma de sida (personificad_a por Pe~élope Cruz) Y a un trav~tí (intetpretado conVlll~en~~ Y eficazn_ie~t~ por Antorna San Juan). · Mi idea al pnnc1p10 fue hacer una película sobre la capacidad de actuar de detenninadas personas que no son actores", indica Alrriodóvar al explicar que el título de la historia viene de Todo sobre Eva, el film de Mankiewicz protagonizado por Bette Davis que trata sobre mujeres y actrices. Además de que la historia misma está alimentada de la realidad, particularmente de un pasaje !¡ de su infancia, como él mismo lo precisa: "Hace cuarentit ' años, cuando yo vivía en La Mancha, una zona árida y machista, los hombres reinaban desde su sillón orejero, tapizado de brillante 'eskai', mientras las mujeres solucionaban realmente los problemas, en silencio, teniendo muchas veces que mentir para ello. No lo hubiera sabido pero la capacidad de la mujer para .fingir, y la maternidad herida, es uno de los temas de mi película número trece". Vaya número temeroso. Sin embargo Almodóvar no tiene cábalas: "Ya son suficientes las leyendas negras que existen sobre mí", expresa el cineasta una y otra vez ante la multitud de representantes de medios de comunicación que todavía insisten en abordar temas tópicos en torno a la personalidad de este cineasta que, por otra parte, responde con humor y sarcasmo a todo aquél que le pregunte, por ejemplo, sobre sus sueños más íntimos: "Me gustarla ser más alto, tener la polla mucho mayor y ser mucho más sexy". "¡Pero ya está bien!", irrumpe Marisa Paredes. "Pedro es efectivamente muy exigente y muy inteligente, pero ya es tiempo de desaparecer todas esas leyendas: ya somos mujeres hechas y derechas como para seguir siendo chicas Almodóvar", dice la experimentada actriz. Sin embargo, la prensa nacional española ha reivindicado a Almodóvar, dedicándole amplios espacios, igual que los suplementos dominicales le brindan portadas y extensos reportajes que aplauden la larga marcha que ha hecho desde el patio de su casa en el pueblo manchego Calzada de Calatrava, donde surgieron las ambiciones de narrador de historias, hasta el estrellato de una celebridad multipremiada que se da tiempo para sostener una conversación multitudinaria con la prensa, posar para infinidad de camarógrafos y desaparecer de la escena del ritual con el que inicia un nuevo momento de su carrera que en la reciente edición (52) del Festival de Cannes recibió el premio al mejor director por Todo sobre mi madre. Juan .A1anís Tamez. Un barrio lleno de m1ísica. Hiswria musical de Santiago, Nuevo León. Universidad Autónoma de Nuevo León, 1999. 254 pp. Santiago, Allende y Cadereyta han formado en el último siglo un gran barrio donde la música, parte vital de la vida social, ¡y está relacionada a las fiestas de los santos, a las cosechas, o a los productos de las moliendas. El autor hace un recorrido histórico por los más destacados exponentes musicales, desde Gregorio Alanís, conocido a principios de siglo como el "niño virtuoso del violín", hasta pasar por bandas, orquestas, conjuntos, tríos, duetos, grupos de rock, grupos de música tropical, compositores, intérpretes. De esa región son los célebres grupos de Los Montañeses del Álamo, Los Mier, Invasores, entre otros. Margarito Cuéllar, compilador. El mar es ,m desierto. Poetas de la frontera mwte, 1950-1970. UANL y Fondo Nacional para la Cultura y las Artes, 1999. 410 pp. El volumen intenta ser una muestra representativa del trabajo poético producido en Baja Cali· fonúa, Baja Califonúa Sur, Coahuila, Chihuahua, Nuevo León, Tam;ulipas y Sonora. Por Nuevo León se incluyen Minerva Margarita Vtllarreal con su "hiriente y condensado humor", Genaro Huacal quien apuesta "por el poema en el sentido más puro", Humberto Salazar cuyo objeto poético es la mujer y los seres queridos, José Ja· vier Vtllarreal, denso pero apegado a la tradición; Leticia S. Herrera, con su tono desolado, a veces amargo; Sergio Cordero, amargo, no quejwnbroso, autocrítico, a veces lapidario; Óscar Efraín Herrera con sus textos de "brevedad y silencios, de mesura y paciencia", José Eugenio Sán· chez con su frescura de la irrelevancia; Armando Alanís, fresco y cuestionador y Ofelia Pérez con sus juegos de espejos. Vcrónika Sicglin, compiladora. Vida cotidiana de mujeres en el noreste de Mé- xico. Universidad Autónoma Invitan a la décima fiesta de cultura regional El Centro de. Información de Historia Regional celebrará la X Fiesta de la Cuttura Regional de la Hacienda San Pedro, del 25 al 27 de junio, con homenajes a músicos populares, personajes de la cultura popular, escrittms y cronistas de ks municipios. Además habrá mercado de libros de historia, exposiciones artísticas, artesanías y comidas. 22 VIERNEs25 19:00 hrs. Grupo "El Tigre" 19:30. Corridos por "Nando y Servando" y "Los Hermanos Rodríguez". 20:00 Homenaje a Juan Salazar, Fidencio Vtllarreal, Jesús Sánchez y Celso Piña. 21:00. Ceremonial prehispánico con el Ballet de la EIAO. 22:00. Homenaje a la Preparatoria No. l. 22:30. Concierto de "Los Her- manos Bravo". SÁBAD02& 19:00 a 20:00. Mariachi de la Prepa No. 7, Cuarteto de Cuerdas de la Facultad de Música Tuna "Venus" de la FIME. 21:00. Ballet de la EIAO. 22:00. Concierto de "Los Escorpiones del Norte" ) DoMíNGoz, 18:30. Ballet de la Secundaria Técnica No. 37 de Gral. Escobedo. 19:00. Grupos artísticos de la Prepa No. l. 19:30. Tandas del recuerdo de la ANDA. 20:00. Danzas mexicanas con el Ballet de la EIAO. 21:00. Declamadores. 21:30. Concierto con "El Palomo y El Gorrión". 22:30. Concierto eón los "Montañeses del Álamo". 23:30. "Dueto Serenata" de Sabinas Hidalgo. de Nuevo León, 1999, 203 pp. Reúne investigaciones que plantean la problemática femenina en el medio rural. María Guadalupe Velasco Ocampo apunta que los mayores niveles de analfabetismo, deserción escolar y po· breza afecta a las mujeres; María Zabadúa pone en entredicho la supuesta pasividad política de éstas y Sieglin concluye que las campesinas repiten el eterno estereotipa de la inferioridad cultural; para Beatriz Martínez las ejeeu· tivas han conquistado espacios laborales nuevos; Marlene Cámara llama a revalorar las actividades domésticas; María Elena Ramos encuentra el aun1ento de estrés y Eloísa }le-, redia dice que más mujeres ingresan a la educación superior. CHAMBAS CONTADORES titulados yque dominen por lo menos 00% de inglés, contáctate con el Sr. Jesús Granados al 349-9119 ó 343-9126. JOYEN para realizar diversos trabajos de audio y mez~ en MR. Music, es n~rio que sepa inglés y le guste la música en este idioma; puedes trabajar tumo o medio turno, si deseas más informes llama al 369-1956. 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Fotografía: Marco A Reyes. DANZA CLÁSICA Temporada MARTES 15, 20:30 HORAS MIÉRCOLES 16, 20:30 HORAS JUEVES 17, 20:30 HORAS ENTRADA GENERAL; 25 pesos. Estudiantes e INSEN 15 pesos � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 34 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 34, Junio 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/06/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014459 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso de Literatura Interpreparatorias UANL Festival Alfonsino Gabriel Zaid Luis Mario Schneider Premio Nacional de Dramaturgia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19613/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._35._Junio._Segunda_quincena._Supl._El_tigre._0002014447ocr.pdf a56fc663eba0bccbbf679b01f86d53f9 PDF Text Text SUPLEMENTO CULTURAL De tarde te espero Mira hoy que por segundo día y por tercera vez, ~ tarde espero. Mira hoy que por segundo día Ypor tercera vez, sin ti me muero. Mira tú,' que sin tener tus besos Ysin mirarte a ti, la noche hoy veo. Mira tú ' que por querer hablarte Yconocene a ti, no desespero. Querer núrar la Luna Ydespenar muy lejos Yno querer volver, ~ un largo, largo vuelo. .hoy, aunque la lluvia caiga, la multitud se esconda Ytú no estés aquí de tarde espero. ' Ángc1 R. Martínez Ponce de León Neurocirugía, Hospital Universitario. .. ,.¡,,'7"" .. ......... ~" :, -li> ~- ~t.~- ~~.!Y ,!'-~./' , .. ...."-.. ' - 'I! .-:~"<, ~ -~~f ·,~,..,...,:, :+ ..: 1-~,.. -¡\'»'. _,,. . ·r úC Vida Universitaria - Segunda quincena de junio 1999 I �"Gente sin rostro" Mi gran victoria * Ives Emmanuel Sauceda HOY DiA SE SALE A LA CALLE CON Nunca he perdido la fe nunca he bajado la guardia hasta poder llegar a ti será mi gran victoria. - Azul... AZUL... Sólo el azul existirá en mi mundo. Entre un blanco destello de mi primera luz, y el negro profundo de mi último día, no habrá color más bello... Sólo el azul existirá en mi vida. Nado en el turquí de las aguas y exultante, me elevo hacia un mundo celeste... por un instante mi espíritu las nubes alcanza, para luego caer en la suave piel de un millón de estrellas reflejadas... en un espejo que se parte con una marejada de diamantes. En todo momento a mi ser, lo ha seguido el azul: 20 Hace años me vio nacer el mar zarco del sur, de él recibí mi herencia; en mi infancia ya jugaba, entre las olas pintadas con su presencia. Mi juventud dejó esos mares, tomé entonces otro camino, conocí el cerúleo frío de los hielos boreales, con sus tintes opalinos. En la madurez de mi existencia pienso que es algo vivo, palpita y crece conmigo... doy por hecho su presencia. Hoy en mi plenitud, mañana en mi ocaso; me acompaña el azur, me seguirá el garzo. Es un sentimiento íntimo, que jamás podré arrancarme. El azulejo y el índigo forman parte de mi vida; no puedo imaginarme sin su compañía. 1 una visión poco alentadora; por un lado los periódicos escriben cosas positivas acerca de que el país prospera: aumenta la producción, el empleo, la economía, las exportaciones, etc. También vemos rostros de servidores públicos que reiteran la información diariamente en la radio, en la televisión y, ahora, hasta por Internet Pero el pueblo ya no es tan ignorante como antes como para no comprender que aún está sujeto a los caprichos de quienes rigen la sociedad, así como el destino que les tienen reservado. Por otra parte, el pueblo soporta todo tipo de presiones esperando irritado, pero pacientemente a que las condiciones mejoren y no sobrepasen su tolerancia que haga cambiar los valores personales y sociales. La historia muestra que cualquier hombre podría pronunciarse a querer proteger los intereses ciudadanos y sacarlos de su condición aletargada envuelta de po- Vázquez breza y humillación. Seres que darían su vida por reconquistar la dignidad de hombres, mujeres y niños. Ese pueblo, "gente sin rostro", que diariamente lo han venido mediatizando más y más. Que lo envician para que únicamente sepa hablar de futbol, beisbol, box, "de viejas", "grillas laborales" y especulaciones políticas. Un pueblo preocupado más por obtener el sustento diario y pagar los servicios que recibe. Enfrentarse diariamente a su esp9sa e hijos y justificarse ante ellos por no poder dai.--~ el bienestar ni el patrimonio deseado que le dé seguridad. Pueblo víctima de la drogadicción, de la violencia cotidiana, de la falta de educación, de la necesidad de buena medicina preventiva, de la abrumadora propaganda hacia el consumismo, de personajes "prefabricados" por los mismos hombres que pretenden mantenerlo en esa situación. "Gente sin rostro" que re- Juan Antonio Serna. El subal- quiere de cosas tales como: reencontrar los valor~ culturales, reparto equitativo de la riqueza, justicia social, impartición de justicia de manera igualitaria y sin distingos de clase social. Que los términos expresados por los servidores públicos vayan de acuerdo a su real significado y tengan ética personal. Esa "gente sin rostro", que por el solo hecho de serlo, ya tiene una identidad; mira y espera que su honor se extienda en un futuro próximo. Mientras, quiere que se encuentre la concordia entre los grupos que pelean el poder y que se logre pronto un avance científico y tecnológico como jamás se haya visto en el país, _del cual quiere ser partícipe. Que se obtenga pronto un bienestar social, familiar y personal para hacerlo sentir plenamente integrado a la sociedad y un verdadero hombre. *Estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas de la UANL Añil, medianoche o turquino; celeste y azulado; garzo, zarco o endrino; azulenco o acerado. ¿Cómo te explicaría? Con palabras no puedo porque igual podría describirlo a un ciego. Tengo mil nombres, uno para cada ocasión, para mil situaciones y una sola visión: AZUL. Pensarás: "¡ Qué sentidos tan pobres!" y dirás: "Qué visión tan limitada" Yo te contestaré... Podrá la vida haberme dado un sólo color a mis ojos, pero un millón de veces me ha pagado con creces, al haberme ofrendado un universo infinito de tonos. Julio Arturo Torres Jaubert. Facultad de Filosofia y Letras. La sombra y el ángel He estado en lugares que siento que me siguen como cuando era pequeño sentía que me seguía un león. Veía que a veces me quería comer y pensaba cómo quitarme pero cada vez me aterrorizaba. Sentía un gran miedo pensando que estaba perdido, pero llegaba una persona, era alto y fuerte y siempre estaba ahí para defenderme en el momento preciso y otra vez continuaba siguiéndome un león. Jorge Luis Antonio Domínguez, Preparatoria 9 BIBLIOFILIA -terno en la escritura masculina regiomontana: la novela de los noventa. Facultad de Filosofia y Letras. Colección Andamios, 1999, 175 pp. El autor analiza 15 novelas de la producción local para aportar una crítica formal a la literatura desde tres dimensiones: el marco lústórico, ideologemas (conflictos) y la ideología de la forma. Aborda obras de Hugo Valdés, Mario Anteo, Gerardo Cuéllar, Ricardo Eliwndo, David Toscana, Eligio Coronado, José G. Guzmán, María Eugenia Rangel, José María Mendiola, Carlos· H. Cantú y Gabriel González. La novela nuevoleonesa tiende a la búsqueda de la identidad mediante el espacio geográfico, el lenguaje hablado y la actividad del ser humano. Su principal aportación es la representación de lo regional en las letras nacionales y plasmal' la lucha por descentralizar el poder patriarcal y literario de la urbe. Armas y Letras No. 17, marzo/abril de 1999. Un vistaw a las ideas que sobre el conocimiento y la educación formal formula Sor Juana en su Respuesta a Sor Filo-tea, es el propósito de Javier Treviño Castro. Sergio Cordero recuerda la visita de Bioy Casares a la Capilla Alfonsina; Luis Xavier Lópei Farjeat describe la poética de los objetos de arte de Marce! Duchamp; José Garza entrevista al "duro" de Camilo José Cela. La creación incluye a Samuel Noyola, Margarito Cuéllar y seis versiones de la poesía de Haroldo de Campos por José Javier Vtllarreal. Los ex-votos están dedicadoa a Jaime Sabines, que vivió tanto la muerte, dice Zacarías Jiménez, y a Raúl ,Rangel Fáas, de quien Armando Joel Dávila encuentra las claves de su pensamiento en Teorema de Nuevo León y Tema de Monterrey, Alfonso Ayala evoca la introducción del acordeón a la música norteña y Roberto Escamilla reseña la XXXII Muestra Internacional de Cine. Sergio Gónzale:i y Gónzale:i. Barrio Antig1UJ. Universidad Autónoma de Nuevo León, 1998, 60 pp. En la oscuridad, Jacobc) Parra Ramírez, nacido el 2l de mayo de 1975,es alumno del tercer semestre de la Fac~ltad de Ciencias de la Comunicación . •• colect·ivas e I·ndividuales en diversos espacios ellos .su . · Ha presentado sus primeras exposIcIones . .de la ciudad, entre , :op1a fa~ultad. Parra domina el retrato, la moda y la fotografía industrial como parte d~ su dedicación a la fotograf1a comercial. este eJemplar de El Tigre se presenta una muestra representativa de su quehacer art1st1co. Eustaquio y Josefina se desplazaban buscando pasadizos, inventándose el uno al otro y a sí mismos, robándose el aliento y la penumbra, trazándole nuevos rumbos a la piel. Abatieron fronteras y descubrieron territorios inéditos con las yemas de los dedos. Y una mañana brotó la luz nuevamente tras el cerro y el áo se replegó en sí mismo. 21 �CHAMBAS ·Narran ·historia en 15 m Jessica Balderas Salazar Alumnos de la Prepa 9, . coordinados por la maestra María Gaytán, plasman sobre un muro elementos del pasado y presente universitario r,6 1-· .ewr~-• "' I í~ [ ," !". ~ ~ Los elementos del México prehispánico, nuestros más grandes muralistas e intelectuales, así como los símbolos y rectores universitarios conviven en un espacio de 15 metros que desde hace unas semanas imprime un sello artístico a la Preparatoria No. 9. La obra surgió a raíz de un curso de inducción al arte impartido a los maestros de la preparatoria en el mes de octubre de 1997 por iniciativa del área de Artes y Humanidades para sensibilizarlos. Se optó por que tuvieran una participación junto con sus alumnos; cada uno encaminó aproximadamente a diez de ellos para comenzar la elaboración de este proyecto. "Al director se le ocurrió comenzar con el mural y todas las personas que han venido han dicho que se ve muy impactante porque se puede v~r desde que vas entrando, mencionó María Gaytán, encargada de la dirección del mural. aswfiftvauen _, _~ ·- •ti;1• - , . ;* .J 1JIQ.t~ca~.J! ~=:.=:::::;; M, · ffl. ¡¡ m '" i, • ,,, w 'º w ': ,,,~ semestre pasado con~~n con ,el ~Y~, pnncipalmente del maestro Elig¡o Hernandez, un~dor de l~ cursos; luego tuvieron un curso para que se ha encargado de colaborar lo integran: Er. · d.;, iclca Patricia Moreno Cervantes Dalia Selene .,. :. , . _)\ Ramírez Celestino, Rosalinda Pe~es y Norma 4 , GNel~- Reyna, todas ellas del segundo semestre. • , •·• , .-- JI , la.ti •;~ "Nosotras mismas nos ofrec~os, es algo ., ~~ .,l,; _J que nos gusta realmente, que lo disfrutamos y 11,I es bueno", mencionaron las estudiantes. Dentro de ese curso también se impartieron las técp nicas y los orígenes de la pintura, cómo se forma, de qué está hecha; se dieron clases de óleo , ' ,ól ~- . pastel, tempera y acrílico. Vemquet; OÍiUf\dtc ~Xalapá,.: e-· Las técnicas utilizadas en este trabajo han sipuz, ha c~ktborado e,:da.cteacióh <fe do "el intónaco del mural con un color vino _. talleres flásticos lén, su ~o Qatat'fen que ya tenía (con acrílico), después se siguió dé haber .§ido becada.,PQt. el J.1~ con óleo y se ha estado con las etapas corres~ @ . pondientes a esta técnica por aquello de que 1. "' •-- _ · ª ~.,torre a car;go de Taoi~ se reseca y cambian los colores. · '.tttl~ po.r rnezcJ.ar··cq{Qres y tenµras en. el lienzo. I.eall 1 "En el taller no contamos con alumnos per• ., $1.t•· óbra ,Ja., nuajer~ el m.1/ los.~~ La ex~. manentes porque toman los cursos y luego con. 1\~ción ~ca d~ ~ Pédro ~ tinúan con otras actividades, además empiezan , -" _· que est0$.tt'e$ e l ~ 'han ~ ~ · @,, defás g!liéii sil:. a · -,. . y ,f.eriili<i<,t ent~ '6.n.,~ en. \ -:. •-··•· _ _ _ _ _.a..,_,.,.......,......._,... . a trabajar individualmente en cuadros que exponemos dentro de las actividades internas de las cuales existe una colección de alrededor de 140 trabajos", dijo Gaytán. Esta obra está compuesta por divem personajes y construcciones representativas, no sólo de la UANL, sino a nivel nacional e internacional. En el centro se encuentra Octavio Paz, fondeado con un sol porque -asegura Gaytán- es la simbología Hetzahualcoyotl. de grandeza universal y el mar, haciendo una analogía con el sin fin de conocimien· tos que nos dejó y como hizo una gran descripción en ~lcndores de 30 siglos, desde la cultura olrneca hasta nuestros ~ se le hace acompañar del muralismo. Para complementar esto se seleccionó un fragmento del mural da Orozco: Juárez resa#IJ11· do al Imperio y algo de Diego Rivera, además de El CoroneWA de David Alfara Siqueiros. El mural inicia con la cultura olmeca, hace una gran descripción del arte precolombino dando los pasos y la aportación artít rica en cuanto a la voluntad de la forma y se concluye con la cultura: azteca en el aspecto prehispánico presentando el "Mausoleo de los huesos" y "Nahuí Ollín con el tambor de Malinalco". Entre los poetas prehispáru~ más reconocidos está N ~ cóyotl, rey poeta de los cantos, y dentro de los regiomon~ le' mos a Padre Mier; además aparece Sor Juana Inés de la Q-uz. En la segunda parte, donde se plasma el siglo XX se seleccionaron arquitectura y personajes representativos de la UANL como serían la Biblioteca Universitaria, el Colegio Civil, Alfonso Reyes y Raúl Rangel Frias, creador de Ciudad Universitaria; José Alvarado, ex-rector, y el Hospital Civil con Gonzalitos, además de la Hacienda San Pedro· en la ' Ley parte de abajo se incluirá la primera Orgánica de la Universidad y simbolizando los conocimientos dentro de nuestra máxima casa de estudios, un mundo. Octavlo Paz. Se incluye además a los últimos cinco rectores Luis Eugenio Todd, el Dr. Alfredo Piñeyro, el Ing. Grcgorio Parías, Manuel Silos y el actual Reyes Tamez. EST\lllANTES que deseen ocupar sus fines de seno de 10:00 a 19:00 horas durante las vacaciones deverano pióximas, en Total Home tienen un lugar, sókl es necesario que lleven una solicitud con foto ala su- • MÓCHATE Rewlución. NJXI.IAR CONTABLE que esté cursando del 5º al 8º semestre de contaduría, no es necesario tenga experilroa, pueden enviar currículum al fax 348-9383. PRÁCTICAS PROFESIONALES en Gamesa para dasesllxiantes de Facwa, hay de medio tumo yde • C0111)1eto, si deseas obtener información ~ nulicale al 369-5555 ext. 5562. PIB.ICISTA para ingresar al periódico El Norte, que sea pisante de licenciatura en administración, no es nasario que tenga experiencia, habla con la Lic. Delia Gaza al 318-8002 en horario de oficina. B.\ISTA y/o tedadista para tocar en un grupo de rock, nata el 358-9778. PRÁCTICAS PROFESIONALES en Radio Beep para i9riero en sistemas o licenciado en informática que desee estar en el desarrollo de sistemas, manden su Qllfcwn a la Lic. 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Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 35 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 35, Junio 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/06/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014447 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ángel R. Martínez Ponce de León Armas y Letras José Antonio Serna México Prehispánico https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19614/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._36._Julio._1999._Supl._El_tigre._0002014463ocr.pdf 589a638a9974404e79ae2cce2ef8b8ba PDF Text Text �CHAMBAS * Humo nada más De cara al futuro ¿como he de reventar ya no tolera más mi cuerpo pide lluvia y le cae granizo. Voy de la desesperanza a la desilusión pedaz.odeanimal de alma larga y vida corta. ¿Y tú mujer un músculo suave? ¿qué crimen pagas para un premio irreal? y en los años... no importa el estado. Busca un lenguaje común les sale caro ser pobre de alma tratan de ganarle al tiempo rellenando de escoria los pozos de su mente. Y de pronto un aviso urgente: todavía puede hacerse tiempo de reflexión se van entre música y cantos. Unos son amables otros tienen su lugar en la calle son talentosos expondrán su pasión. Quedan en libertad crecen aún más y al final... humo nada más. Oda a las rosquillas "' . ' ¡Oh, rosquilla infinita! ¿En qué tantas partes del universo habrán estado tus partículas? ¡Oh, rosquilla infinita! ¿Algo tuyo regresa a mí o es la primera vez que me visitas? ¡Oh, rosquilla infinita! ¿Qué tanto sueño habrás provocado an~ de llegar a mf? ¡Oh, rosquilla infinita! ¿Acaso eres más extensa que el universo? ¡Oh, rosquilla infinita! ¿Será que tú eres el universo? ¡Oh, rosquilla infinita!... CRUNCH, MONCH, CRACK, CRICK, CRECK. AnaBertha~ Preparatoria 15 Florida Joel Ramím Rodrígue'l COMPUTADORA IBM con procesador Pentium lntel. 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SEÑORITAS para trabajar en ventas en la Libreria Universitaria. Requis~o mayores de 18 años. Acude ala libreria aledaña al Estadio Universitario VENDEDORES para trabajar en Cedetel. Comunícate al 177-0201 y 177-1347 con Laura Femández. . ALUMNA de Odontología de quinto semestre en ade!ante para asistente dental en zona Valle. Hablar al teléfono 335-61 OO. ESTUDIANTE DE MEDICINA para hacer guardias quinlgicas en Centro Médico. Comunícate con la Srita. Claudia al 348-7060. MÉDICO GENERAL para Clínica de Maternidad Alba. Llamar al 341-0602 con Tony. MÉDICO ESTUDIANTE para asistente. Interesados acudir aAve. San Rafael 3706, Jardínes de San Rafael o llamar al '327-4290 con el Dr. Orozco. PERSONAL MÉDICO titulado ambos sexos para trabajar en Cruz Verde San Nicolás. Interesados comunicarse al 364-6510 con la Dr. Teresa-Suastegui. MÉDICO pasante oalumno del semestre 11 o 12 para ocupar puesto médico. Teléfono 316-51-83. Facultad de Artes V ~ TIANGUIS Andrés Puente Muñm y Francisco w i=E,¡~·,,~:_ Javier Alvarado Segovia. Personajes testamentanos del Valle de la Muta. Gener11l Tmín, N.L. Ed. R. Ayun, \ tamiento de Gral. Terán (1997-2000), 1999, 123 pp.Araízdelreordenamien- ........,......,.. to del archivo histórico del municipio fue posible encontrar la riqueza de información, entre ellos los documentos testamentari~ de los años de 1735 a 1805, en los cuales se descubren los detalles del diario vivir de la gente dedicada a las actividades agrícolas y ganaderas, que forman la historia com6n de esta región. Quienes estaban a punto de disponer de su alma refieren genealogías, describen propiedades rústicas y urbanas, lenguaje característico. 1. 22 BIBLIOFILIA Madgakna Maíz. Identúlatl, mu:ilm y gesto 11utobiográjüo. Facultad de Filooofia y Letras, 1998, 166 pp. (C,olección Andamios No. 2). El libro ofrece una lectura actual de autobiografias del siglo XIX mexicano: fray Servando Teresa de Mier, Guillermo Prieto, Concepción Lombardo de Miramón y Victoriano Salado, representativos de momentos cruciales de la historia. Se centra en la cualidad simbólica del lenguaje, que configura y expresa al hombre, la comprensión de sí mismo, la.relación de la narración histórica y la ficticia. Pro~lemaoza el referente imaginario y la pretensión referencial de la verdad, el personaje principal como imagen del autor y éste desdoblado en narrador y p!rsonaje principal. F.dúcame. Rnimi de la.AuulemüiMeximna de la 'Elluuuión, sección Nuer,o León. Año 2, No. 2. Enero-junio 1999. C-ontiene el discurso de Jaime Torres Bodet al inaugurar en 1945 el Segundo Congreso de Educación Normal, el último artículo enviado en vida por el fallecido profesor Humberto Ramos Lozano sobre valores; mismos de los que habla Raymundo ~ en la fonnación del educando, tema que aborda WD~ Eduardo Castro Silva en el contexto de la mod~ educativa, Enrique Moreno aborda los retos de la edil· cación y de sus maestros, Juan Francisco Pérez On~ plantea si es aprender matemáticas para resolver P ~ vs. resolver problemas para aprender matemáticas, ASISTENCIAS Ma nda tus avisos al fax 3294126 o comuníca te al 3294120 con Jessica Balderas 23 �de la Universidad Autónoma de .. Nu~vo León • iulio•agosto de .literatura • arte_s plásticas• historia oral• divulgaci6n cientiffca • cen,enario borges • música � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 36 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 36, Julio 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/07/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014463 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Escuela de verano UANL Magdalena Maíz MARCO Personajes testamentarios del Valle de la Mota https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19615/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._48._Julio._0002014448ocr.pdf edff69c299ea270f3d20e1bd1d5e8651 PDF Text Text A Ia Los 60 años del Servi · • Otra vez de la �Honrar a Pedro de Alba estudiando Futuros psicólogos previenen SID~ y embarazos entre adolescentes A lo largo de una semana, un grupo de 311 estudiantes del cuarto semestre de la FacultaH: Psicología impartieron a los adolescentes de secundarias de Monterrey, &cobedo, San Nia6 y Guadalupe pláticas sobre prevención de enfermedades de transmisión sexual y embaram,aí como temas de autoestima, valores, metas y matrimonio. El proyecto fue diseñado e implementado por la Unidad de Prácticas Psicológicas y el Eje de Prácticas Psicológicas coordinados por José Armando Peña Moreno y Geannella Avalos Maáas, respectivamente. Para este trabajo comunitario, los alumnos recibieron capacitación en tomo al manejo y exposición de grupos. Al final recibieron un reconocimiento por su labor a cargo de la Da. Cristina Rodríguez de Tamez. (EfraínA.ldama Villa). No sirve un título sin humildad del egresado :m ?· Fomentan ..la cteadónde negocios !\l fil *q Difunden importancia de acuacultura La Facultad de Veterinaria y Zootecnia realizó el Primer Seminario sobre Tópicos Selectos de AcuacuJtura el 14 y 15 de junio~~ finalidad de orientar a profesionistas de diversas áreas, P ~ : encargados de presas, estanques y ranchos, sobre el uso YmancJO los recursos acuícolas. En el evento se presentaron avances sobre . diseño, construcción y manteninúento de estanques, sobre d de peces -desde la carga, reproducción, alimentación, control de enfermedades y comercialización-. La acuacultura es de gran importancia desde el punto de vista alimenticio y económico. (Fátima Olvera Gutiérrez) [I r---------------------------------------------------------------------------------------------------- ·----------------------- 1 :, 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ~ -1f: Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6ny Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera f ~¡ 01•11 er~1•taria• , f •1 O Director José Garza e d' oor, maci6n Mario Núñcz y &!mundo Derbez Edit~r Héctor Alvarado ~umbreras Co"ecci6n y estilo G_enaro Huacal Formac!6n Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacciót1 Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patricia . Ramirez P. de León, Jess1ca lvett Balderas Salazar, Yazmm Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad BenJ·ami'n "'o m b t D be S v· 'b •, D ·d Barrón ConstJO . . Ro~ur_a Barahona, ~alv_ador ?uaJardo, . •, var rre mas er ago rto aIas ,stn ucwn av1 editorial_ José ~e la _Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. Vida Untvers,tar,a es una pubhcac~6n quincenal de la Umvers1dad Aut6~orna de Nuevo Le6~, de infonnac!ón, anáHsis y difu~i?n cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 -0, fax 329 41 26. Registro de reserva. 002039/97. Se reciben colaboraciones suJetas a rev1S16n. Está autorizada I d - d •d • d fu Los textos iirmadOS son responsab'J'dad 11 de¡ autor. D'1s1n·buc1'6n gratw·ta. a repro ucc16n e 1os contem os citan o Ia ente. ~ 1 L---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• 2 .. La Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) donó al H~tal Universitario "José Eleuterio González" cuatro canúones ~ van y un tracto-canúón con caja refrigerante, así como televisores yvideograbadoras que forman parte de la confiscación de bienes del axnercio exterior. Los apoyos donados el 17 de junio mediante el ¡rograma Hacienda da la Mano, servirán pata el transporte de equipo médico y de personal hacia diversos puntos del Eetado. Javier Treviño Cantú, oficial mayor de la SHCP, dijo que es la primera etapa de una actividad tendiente a apoyar a la institución en sus diversas necesidades. (Efraín A/dama Villa) México sufrirá proceso de envej~cimiento En el marco de su sexagéximo aniversario, la Facultad de Odontología realizó del 31 de mayo al 4 de junio la ill Semana Cultural, Científica y Deportiva, inaugurada con la conferencia de Ángela Stelzer de Canales "La importancia de la participación del joven universitario en beneficio de la comunidad", con ella invitó a los odontólogos a asumir con responsabilidad sus estudios, ya que los conocimientos y los títulos, por más deslumbrantes que sean, no sirven de nada si no van acompañados de humildad, generosidad y compronúso con la sociedad. {Efraín Aldama Villa) ···················································································································································································································································.............-- :.e Dona Hacienda camiones al Hospital Universitario Después de seis décadas y media de la llegada del Dr. Pedro de Alba a la ciudad para coadyuvar en la creación de la Universidad, su lújo, Jorge de Alba Martínez visitó la institución el 16 y 17 de junio para recorrer la Sala de Rectores y la avenida principal del campus que lleva el nombre de su padre. "Si los estudiantes universitarios quieren honrar a sus antepasados es estudiando; lo que le hace fulta a este país para salir de la inopia es estudiar", comentó de Alba Martínez. El rector Reyes Tamez le entregó un reconocimiento a la memoria de su padre a nombre de la comunidad universitaria y el investigador donó un libro para el acervo de la Biblioteca Universitaria "Lic. Raúl Rangel Frías", así como un dibujo al carbón de su padre realizado por Saturnino Herrán. "Pedro de Alba es una de las personas en las que descansa la fortaleza de la Universidad", comentó el Rector. (Eduardo Lcredo) • F.n mpróximas dos décadas, México apcrimcntará un proceso gradual de CllVtjccim¡ento por la combinación de la ~uci6n de la tasa de natalidad, que en la ~ mitad del siglo XXI estará igual o i-x- debajo de cero, y el crecinúento de la Plblación infantil y juvenil. Así lo expuso Rodo!fo Turián Gutiérrez, secretario general del Úlmtjo Nacional de Población, en la apertura del Tercer Encuentro sobre Política ~ rTrabajo Social el 17 y 18 de junio en Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel ~" por la Facultad de Trabajo Social. Por que se requerirá menos infraestructura de ~ básica y mayor en la media llpCrior Ysuperior. (F,duardo Lcredo) ........................................................................................................................................................................................................................................................................ Celebra 1Oaños de teatro Preparatoria No. 7 El Club de Teatro "Piel Roja" de la Preparatoria No. 7 l.as Puentes, a través del Departamento de Difusión Cultural conmemoró sus 10 años de creación con el montaje de una obra cuya autoría es de un alumno de la institución, Perdóname papá de Israel Martínez Valdez. La puesta en escena está basada en un promociona! de una estación de radio, de la que uno de sus locutores, Bruno Alegretti fue invitado especial para dar la tercera llamada. El mismo Israel Martínez interpreta al papá y Héctor Jaime Treviño al lújo llamado Miguel, quien por sus travesuras es atado de sus manos con la consecuencia de tener que ser amputadas. (Judith Medrano) 3 �En estas cuatro páginas se reúnen las acti vi dad es artísticas, recreativas, científicas y deportivas que la Máxima Casa de Estudios pone a disposición de niños adolescentes y adultos con ganas de aprovechar los días de julio y agosto d_onde no habrá clases. Teléfonos, direcciones, costos, fechas y objetivos de talleres y campamentos se incluyen en esta guía, con el propósito de que el último verano del siglo XX esté cargado de actividad y aprendizaje grabado, serigrafia, fotografia básica, fotografia avanzada y fotografia color. ¿Dónde?: Facultad de Artes VISuales dela UANL. ¿Cuándo?: martes, miércoles y jueves de 9:00 a 12:00 h, a partir del 13 de julio hasta el 5 de agosto. Más información: Praga y Trieste, Fracc. Las Torres. Teléfono: 357-8080 y 357-4883. Costos variados entre $500.00 y $700.00 (descuentos de 20% a Wla segWlda inscripción). Cupo limitado. acer Andrea Verastegui y Diana Adame ARTES Tmilll~ll'~lll &~ V~l!'Hlill> Objetivo: aprende o perfecciona las técnicas para convertirte en Wl músico de calidad, a través de cursos con maestros altamente capacitados. ¿Dónde?: Facultad de Música de la UANL. ¿Cuándo?: del 5 al 16 de julio. Horarios variados. Guitarra eléctrica. Temario técnico y musical. De 10:00 a 12:00 h. Costo: $350.00 Guitarra popular. Principiantes y avanzados. De 16:00 a 18:00 h. Costo: $350.00 Violín. Enfocado a tres opciones. De 15:00 a 17:00 h. Costo: $350.00 Percusiones latinas y ritmos latinos. De 13:00 a 15:00 h. Costo: $350.00 Batería. Bases para la aplicación de ritmos contemporáneos. De 10:00 a 12:00 h. Costo: $350.00 Música por computadora l. Temario con 10 aplicaciones. De 16:00 a 18:00 h. Costo: $475.00 Música por computadora 2. Temario con 11 aplicaciones. De 16:00 a 18:00 h. Costo: $475.00 Aprende guitarra clásica. Principiantes y con bases. De 15:00 a 17:00 h. Costo: $350.00 Más información: Praga y Trieste, Residencial Las Torres. Unidad Mederu. Teléfonos 349-0870 y 349-5611. E-mai: fac_musica@uanl.mx C1l!lno &~ iillll1t~gn d 6llll iillllfantil Objetivo: iniciar a los niños de 6 a ll años 'en las artes escénicas a través de especialidades como la danza clásica (~ de carácter y creatividad), danza folcl6ria (teatro infantil) y teatro (expresión corporal y actuación práctica). . ¿Dónde?: Facultad de -Artes Escé~ dela UANL. ¿Cuándo?: sábados de 9:00 a 12:00h, a partir del 28 de agosto. . Más información: Praga y Tncstc, Fracc. Las Torres. Teléfonos 357-8447y 357-8547. Costo: $500.00 Tmllllu~lll &~ u1t~ Objetivo: introducir a los ~ ~ adultos en el mW1do del arte. Para ~sensibilización plástica (5 a 12 Ull· ciación al cómic (7 a 9 años), conuc ame· ricano en dos niveles (13 a 16 añ~) y cómic manga en tres niveles (1 3 .ª ~ó años). Adultos: dibujo básico, dibuJO avanzado, cerámica, talla de madera. j :m~), Tm.Ilil~l!'~s d~ nu1tiiwii&midl Objetivo: promover un desarrollo educativo integral y sustentable entre la comunidad universitaria a través de cursos de dibujo natural, acuarela, pintura, grabado, cerámica, talla de madera, fotografia y escultura. ¿Dónde?: Unídad Cultural Abasolo. ¿Cuándo?: sábados de 9:00 a 13:00 h a partir del 12 de junio. Más información: Unidad Cultural Abasolo de la Facultad de Arquitectura de la UANL. Abasolo 907, esquina con Diego de Montemayor (Barrio Antiguo) .. Teléfono 344-0130. Costo: reingreso $950.00, nuevo ingreso $1150.00. CAMPA .MENTOS Vm\l:md il > llll.~s •JPll!'ill>i!ll1lll\l:1thu 99 Objetivo: participa en actividades formativas y recreativas dirigidas a niños (as) de escasos recursos o marginados que buscan mejorar su calidad de vida. ¿Dónde?: escuelas primarias de los municipios del área metropolitana. ¿Cuándo?: del 19 de julio al 6 de agosto. Más información: coordinación de servicio social de cada facultad o en el Departamento de Servicio Social de la UANL. Torre de Rectoría, planta baja. Teléfono 329-4000 ext. 5150 con el Lic. Carlos Rodríguez. CmmmJPlmmm~ll!l1to Jill!lfallll1tiiil &~ v~nllll.ill> x99~ Objetivo: Propiciar el desarrollo de losº niños de 6 a 12 años a través de talleres de música, teatro, computación, deportes, pintura, manualidades y literatura básica. ¿Dónde?: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" de la UANL. ¿Cuándo?: del 19 al 31 de julio. Más información: teléfono 3294090, e-mail: aavantes@ccr.dsi.uanl.mx o dirigirse a la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frias" ubicada en la Av. Alfonso Reyes No. 4000, norte. Costo: $700.00. Cupo limitado. Ca\llllll]Fa\llllll~llll1till> <di~ V~ll'alllllill> 1Illllfall!lill Objetivo: promover la unión entre hijos de los miembros del Comité Ejecutivo del STUANL a través del campamento infantil organizado por el sindicato .. ¿Dónde?: Villa campestre del STUANL. ¿Cuándo?: turno matutino. Más información: Sindicato de Trabajadores de la UANL, Espinosa 1330 Pte. o a los teléfonos 340-3696 y 345- 6064. VID[ <C1unm¡piamm\hol ~ 'Viffllllll.o Iúnufm.1l:fül Objetivo: promover entre los niños de 5 a 12 años las actividades deportivas, culturales y recreativas que desarrollen su personalidad. ¿Dónde?: Gimnasio Área Médica de la UANL. ¿Cuándo?: del 12 al 30 de julio, de 8:30 a 14:30 h. Más información: Gimnasio Área Médica (a espaldas del Hospital Universitario) de lW1es a viernes de 8:00 a 20:00 h. Teléfono 333-9434. Costo: $390.00 y $340.00 para hijos de empleados de la UANL (incluye playera, constancia, paseos, evaluación nutriológica, psicología y odontología, seguro de gastos médicos y entrada a parques y centros recreativos). Cupo limitado. CHDlJPlmmm~llll.1tO lillll.fall!l1tnil 99 Objetivo: dirigido a niños de 5 a, 12 años para introducirlos en.actividades que les permitirán aprendizaje y diversión en contacto con la naturaleza. Desarrollarán actividades ecológicas, deportivas, agropecuarias, científicas y recreativas. ¿Dónde?: Facultad de Agro~omía. Campus Marín, Escobedo y Taller de Lácteos en Cd. Universitaria. ¿Cuándo?: 12 al 24 de julio, de 8:00 a 15:00 h. Más información: Facultad de Agronomía. Carret. Zuazua-Marín Km 17.5, teléfono (01-824) 8-0099 y 8- 0241. Costo: $500.00, empleados de la UANL se les descontará por nómina (incluye asesoría especializada, gorra, transporte, material deportivo, de apoyo y didáctico; paseos, juegos, etc.). Ca\lllllljp>a\llllll~llll.1to <di~ v~ll'mllll.O jplml!'m Nfuñí.os y A<dloll~~ llllfc~ & mmíi1tiiooa Objetivo: ensenar a los niñ.os y adolescentes asmáticos los problemas, soluciones y avances sobre su enfermedad. �Que entiendan desde qué es el asma, has- las ciencias químicas básicas entre los ca de Facpya. Teléfonos 329-4061 y 329ta enseñar a sus padres cómo comprender niños de 7 a 12 años a través del curso 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Costo: $700.00 (requisitos: copia acta que imparte la Facultad de Ciencias mejor la enfermedad. de nacimiento, dos fotos infantil y llenar Químicas con la Sociedad Química de ¿Dónde?: Villa de los Maristas, El Basolicitud). rrial. Carretera nacional. Villa de Santia- México. ¿Dónde?: Facultad de Ciencias go, N.L. C1lllnl0$ Jll>&U M-&mmi Químicas de la UANL. ¿Cuándo?: 3, 4 y 7 de julio. Objetivo: Promover, al mismo tiempo ¿Cuándo?: del 19 al 23 de julio. . Más información: Teléfonos 347Más información: Facultad de Cien- en que lo hacen sus hijos, el uso de la 6798 y 346-2515 con la Dra. Carmen cias Químicas con la M.C. Martha Luna computadora entre los padres de familia. Zárate. Aprenderán el uso del Wmdows, WonJ, Saucedo al 329-4010 ext. 6336. Costo: $200.00 Excel e Internet. Costo: $300.00. ¿Dónde?: Club de Informática vieu!Dlio ~U&nl!:io lIIDlfa1D111:nll Facpya. Cilfokai$ &ie N1lll1l:l!'nd6n Objetivo: introducir a los niños de ¿Cuándo/: Del 12 de julio al 6 de Objetivo: como parte del Programa 7 a 12 años a la computación y al mismo tiempo dar conocimientos de Asesoría Nutriológica Asistencial la agosto, de 10:30 a 12:30 h. Más información: Club de Informátibásicos sobre prevención de Clínica de Nutrición invita a sus sesiones problemas· a través de talleres, de información donde el público en gene- ca Facpya. Teléfonos 329-4061 y 329actividades deportivas, pláti- ral evaluará su estado nutricional en cua- 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Costo: $450.00 (incluye recas, paseos y evaluación psi- tro segmentos. . cológica. ¿Dónde?: Facultad de Salud Pública y conocimiento, playera y manual de ¿Dónde?: Facultad de Nutrición de la UANL. apoyo). Salud Pública y Nutri¿Cuándo?: 13 de julio a las 18:00 h y ción de la UANL. 14 de julio a las 10:00 h. Taiililiel!'te$ ¿Cuándo?: del 12 Más información: Clínica de Nutri-. (Para socios del Club de Informática) al 30 de julio, de 8:00 ción y Orientación Alimentaria o al teléWord y Excel básico. Del 12 al 23 de a 15:00 h. fono 333-9969 con la Lle. Nut. Hilda julio, de 15:00 a 17:00 h. Más información: Novelo. Power Point e Internet. Del 12 al 23 Clínica de Nutrición y Costo: Gratuito. de Julio, de 19:00 a 21:00 h. Orientación Alimentaria o Internet avanzado y diseño de págims. al teléfono 333-9969 con la Lle. C1llll!'$!0$ &ie 'VtUIDllO 99 Del 26 de julio al 6 de agosto, de 19:00 a Nut. Hilda Novelo. Objetivo: impulsar las actividades del 21:00 h. Costo: UANL $700.00 y externo campo a través de cursos de nutrición Word y Excel avanzado. Del 26 de $900.00. vegetal, fertili~d de suelos, hidroponia, julio al 6 de agosto, de 15:00 a 17:00 h. reproducción animal, técnicas de mejoMás información: Club de Infonnári-. lFlI'nmmieir CaimmlJl>&Innliefill1l:IO &ie ramiento del pastizal, administración de la ca Facpya. Teléfonos 329-4061 y 329Viel!'al!DllO JB\1lllilMiog$ 99 producción y administración agropecua- 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Objetivo: inducir a los partici- na. Costo: $50.00 de inscripción al club pantes, niños de 5 a 11 años, en el as¿Dónde?: Facultad de Agronomía de y $95.00 por cada taller. pecto académico-deportivo-recrea- la UANL. Campus Marín y Campus extivo, así como relacionarlos con la hacienda El Canadá. C1ll!UIO$ «lid (C~(CJI (Centrode UANL. ¿Cuándo?: 12 de julio al 13 de agos- Educación Continua en Informática) ¿I)ónde?: Preparatoria Téc- to, con horarios de 7:30 a 13:30 h y Objetivo: perfeccionamiento e intronica "Álvaro Obregón" de la 16:00 a 20:00 h. ducción a diversos programas computaUANL. Más información: Subdirección de cionales para alumnos universitarios, ¿Cuándo?: del 12 al 23 Estudios de Posgrado, Facultad de maestros y público en general. de julio, de 9:00 a 14:00 Agronomía. ¿Dónde?: Club de Informática h. Costo: $600.00 por materia. Facpya. Más información: ¿Cuáles Y E.LA.O. a los telécuándo?: Pro· fonos 355-3345 (Unigres: del 12 al dad Churubusco) y 35423 de julio, de 5407 (Unidad Félix U. 18:00 a 21:00 Gómez) con el Lle. Ramiro Areh. llano. Visual Basic Costo: $200.00 empleados de la ::[VID[ <Ciuuroo Ciomml[llllll11:&ci10mll lúmfm\llill básico: del 12 al 23 de julio, de 18:00 a UANL y $250.00 público en general. Objetivo: promover entre los niños de 21:00 h. . 7 a 12 años el uso de la computadora, iniLógica y algoritmos: del 12 al 23 de ciándolos en la práctica de Wmdows, julio, de 15:00 a 17:00 h. Word, Excel, Power Point, Internet, diseVisual Basic avanzado: del 26 de julio ño y diversas actividades. al 6 de agosto, de 12:00 a 17:00 h. ¿Dónde?: Club de Informática de Heramientas CASE: del 26 de julio al Facpya. 6 de agosto, de 18:00 !121:00 h. ,. ¿Cuándo?. del 12 de julio al 6 de Más información: Club de Informan· C1llll!'$i0$ &ie (Qllllnmmk& agosto, de 8:00 a 13:00 y de 15:00 a ca de Facpya. Teléfonos 329-4061 Y329lBl.ie!!:l!'ieal11:nW& 18:00 h. 4080 ext. 5585, 5558 y 4061. Objetivo: promover Más información: Club de InformátiCostó: $700.00. Alumnos de Facpya COMPUTACIÓN ENCIA ¿Dónde?: Preparatoria No. 14 de la UANL en Gral. Terán. ¿Cuándo?: del 12 al 23 de julio, de 9:00 a 12:00 h. Más información: teléfono (826)-7-0145 de la Preparatoria No. 14 de Gral. Terán. Costo: $250.00. Cuno Introductorio de Office 97 Objetivo: promover entre los estudiantes, maestros y público en general la computación a través de la enseñanza de los programas Word, Excel y Power Point. ¿Dónde?: Preparatoria No. 14 de Gral. Terán. ¿Cuándo?: del 12 al 23 de julio, de 17:00 a 20:00 h. Más información: teléfono (826)-7-0145 de la Preparatoria No. 14 de Gral. Terán. Costo: $290.00. DEPORTES Más información: en el Club de Informática Central en Ciudad UniversiTalleres y laboratorios taria o al 329-4071 con Alicia Flores. Autocad básico: del 12 al 23 de julio, Costo: $600.00, con promoción de de 10:00 a 12:00 y 17:00 a 19:00 h. $400.00 por segunda inscripción (incluye Autocad intermedio: del 2 al 6 de agos- manual didáctico, disco de trabajo, impresiones requeridas, credencial de socio to, de 8:00 a 12:00 y 17:00 a 20:00 h. Corel Draw 8.0: del 26 al 30 de julio, especial, artículos promocionales, gafete, reconocimiento y asesorías). de 9:30 a 12:00 y 17:30 a 20:00 h. Excel: del 19 al 23 de julio, de 17:00 Cursos 'para Adultos a 20:00 h. Objetivo: promover entre los papás o Free-Hand 8.0: del 19 al 23 de julio, acompañantes de los niños, al mismo de 17:00 a 19:30 h. Photo Shop 6.0: del 12 al 18 de julio, tiempo en que lo hacen sus pequeños, el uso de la computadora donde aprenderán de 17:00 a 20:30 h. Page Maker 6.5 básico: del 12 al 18 de el uso del Word básico, Excel, Internet y Power Point. julio de 14:00 a 16:00 h. ¿Dónde?: Club de Informática CenPower Point 97: del 9 al 13 de agosto, tral de la UANL. de 17:00 a 20:00 h. ¿Cuándo?: del 12 de julio al 6 de Word 97 básico: del 9 al 13 de agosto, agosto de 9:00 a 12:00 y de 14:00 a de 14:00 a 16:00 h. *Más cursos y horarios para agosto y 17:00 h. Más información: en el Club de Inseptiembre. Más información: DSI del Club de formática Central en Ciudad UniversiInformática Central en Ciudad Universi- taria o al 329-4071 con Alicia Flores. Costo: $600.00, con promoción de taria o al teléfono 329-4071. Costo: dependiendo la categoría (so- $400.00 por segunda inscripción (incluye cio universitario o externo) y horario del manual, disco de trabajo, impresiones, credencial de taller (10:00, 12:00, 15:00 y 20:00 horas). Desde $150.00 a $700.00 pesos. $400.00 al contado y $500.00 a crédito. Verano Infantil 99 Objetivo: iniciar en el mundo de la computación a los niños de 5 a 14 años a través de talleres por módulos. Aprenderán al final del curso de introducción a la PC, diseflo gráfico, multimedia, Internet, Word básico, diseño de páginas web y multimedia. ¿Dónde?: Club de Informática Central de la UANL. ¿Cuándo?: del 12 de julio al 6 de agosto de 9:00 a 12:00 y de 14:00 a 17:00 h. y asesorías). Cursos de computación infantil Objetivo: \ introducir a lo\\ niños de 8 a 13 años en el ambiente computacional al iniciarlos en Wmdows 98 yWord. Cursos de Natación Objetivo: promover entre niños, adolescentes y adultos la práctica de la natación como herranúenta para la decuada condición ñsica y, en dado momento, de salvación de su vida. Para principiantes, intermedios y avanzados. ¿Dónde?: Alberca Olímpica de la UANL. ¿Cuándo?: martes y viernes del 6 al 30 de julio. Clases cada hora, a partir de ½5 15:00 h. Más información: Facultad de Organización Deportiv-a. Teléfonos 352-4218 y 376-9484, de 8:00 a 18:00 h. Costo: $220.00 público en general y $200.00 estudiantes y empleados de la UANL (e hijos). Cursos Especiales Objetivo: promover la práctica de la natación como herramienta para la adecuada condición fisica y de salvación de su vida. Para principiantes, intermedios y avanzados. ¿Dónde?: Alberca Olímpica de la UANL. ¿Cuándo?: sábados y domingos de 7:00 a 9:00 y 9:00 a 11:00, a partir del 10 de julio. Más información: Facultad de Organización Deportiv-a. Teléfonos 352-4218 y 376-9484, de 8:00 a 18:00 h. Costo: $220.00 público en general y $200.00 estudiantes y empleados de la UANL (e hijos). Aventura Acuática Objetivo: inculcar entre los niños de 5 a 13 años la natación y el hábito del deporte, como medida de seguridad y de esparcimiento. ¿Dónde?: Alberca Olímpica de la UANL. ¿Cuándo?: del 12 al 31 de julio, en horarios matutino (de 9:00 a 13:00 h) y vespertino (de 15:00 a 19:00 h). Más información: Facultad de Organización Deportiv-a. Teléfonos 352-4218 y 376-9484, de 8:00 a 18:00 h. Costo: $400.00 (incluye gorra, playera, foto de grupo y actividades). Campamento Deportivo Infantil Objetivo: promover el deporte y la recreación sana entre los niños de 6 a 12 años ¿Dónde?: Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial. ¡Cuándo?: del 12 al 30 de julio, de 9:00 a 14:30 h. Más imfurmación: Teléfono 349-5964. Costo: $400.00 (25% de descuento a empleados de la UANL). 7 ,, ' ��PASO A PASO, LAS INSTRUCCIONES PARA EL SERVICIO SOCIAL .Seis décadas después hacerlo ·y liberarlo l. Todo alumno que cumpla con los requisitos para realizar el servicio social* y desee hacerlo, debe acudir con una copia actualizada de su kárdex con el coordinador de servicio social de su facultad o escuela preparatoria técnica, quien le extendei;á la carta de presentación con la cual iniciará el trámite. Copia actualizada, copia celeste, copia rosa, copia amarilla, boleta de presentación, reporte global ... Para no perderse entre copias de colores, reportes y otros documentos: la guía completa está aquí la copia amarilla para el alumno; las copias rosa y celeste pad / Departamento de Servicio Social. Éstas .deben entregarse• de cinco días hábiles. l 5. El estudiante debe entregar al coordinador de servicio» cial de su facultad o escuela un reporte mensual de las aclividades realizadas en su servicio social, el cual deberá ser fumado y sellado por el responsable del programa. * Ser alumno regular del 6o. semestre en las carreras de cuatro años y del 7o. semestre en las de cinco o más, salvo los de arquitectura, diseño industrial y nutrición, quienes podrán realizar su servicio social al cumplir con la totalidad de su carga académiLiberación del servicio social ca. Escuelas preparatorias técnicas, en el último semestre de su carrera. Excluidas las carreras de medicina, enfermería y odonl. Al término del servicio social el estudiante realiz.ará untttología, en las cuales los requisitos y extensión del servicio social porte global de las actividades desarrolladas durante el pelÍlOO estarán definidos en la Ley General de la Salud. · y lo presentará a firma de visto bueno al responsable del programa, quien expedirá al alumno su constancia de cumpfi.· 2. Con esta carta y una copia actualizada de su kárdex, acude miento dirigida al director de Servicio Social de la UANL. al Departamento de Servicio Social de la UANL, ubicado en la torre de Rectoría, en las fechas autorizadas por la Comisión 2. Con la constancia de cumplimiento y copia de su reportt Académica del H. Consejo Universitario, donde se le informará global acude con el coordinador de servicio social de su escuda. de las dependencias, programas, plazas autorizadas, actividades a fin de cubrir el trámite interno y recibir la constancia de Ul'· y horario en las que puede realizar el servicio social. Una vez se- minación correspondiente. leccionada la plaz:i, se le entrega la boleta de presentación. 3. Con esta boleta acude cori el funcionario responsable del programa a entrevista, quien firmará de aceptado, en su caso, dicha boleta. Ésta debe regresarse al Departamento de Servicio Social antes de cinco días hábiles. 4. Una vez realizados los trámites anteriores, el Departamento de Servicio Social expedirá el nombramiento, el cual debe llevarse con el responsable del programa, quien anotará la fecha 5. Una vez concluidos los trámites anteriores, el estudiante de inicio de actividades de servicio social, el horario de trabajo, recibirá su carta de liberación en la coordinación de servicioSOsu firma y sello. El original es para el responsable del programa; cial de su facultad o escuela, en 20 días hábiles . • Misión Durante los 60 años del servicio social, la máxima casa de estudios ha luchado porque sus estudiantes adquieran una actitud de servicio y convencerlos de que vale la pena trascender como personas asistiendo a los demás. A través de los estudiantes en servicio 10 de la educación, la cultura y el arte a los sectores social y productivo, pero en especial a los que más lo requieren. Por ello la Universidad Autónoma de Nuevo León, en respuesta a su compromiso con la sociedad, implementa y mejora planes, programas y estrategias encaminadas al fortalecimiento y desarrollo de nuestro estado y país. De forma directa o indirecta, o a través de la coordinación de esfuerzos con organismos del sector social y productivo, el servicio social de la UANL comparte los propósitos de asistencia a los que fue en- '8 ~ de servicio social destacó por lll)ldms ~ eran muy competentes. 'illijalai sin los adelantos de ahora, con 6'a abase de razonamiento, clínica *iimJ;nn, y•ración. Fuimos suerde l!D a,n ellos. 'B!B\\iJ social nos dio confianza de ljlg J,penfiroos mt.dñsimo y llegamos lllllb ala 'Jw' de Monteriey. '11ft au:has anécootas del primer servimq~ a ~ les tocó lugares .,immls. imle irrluso los agredieron. 3. A los tres documentos anteriores debe anexar: la cq,ia 1ie _, tj!tn aamenazas muy graves por amarilla de nombramiento, copia del acta de nacimiento Yd IIÓu de III diaiJnóstico que le hice a una recibo de-pago expedido por la Tesorería General de la UANL lllaha fJJe tenía lBl embarazo y los fumipor concepto de carta de liberación. áes llle '81iri lirrllar por aooar levantando 6- aIII seioota... ¡En la torre! 4. Esta documentación debe presentarla en el DepartaJ11CD· - oon el Dr. Rores, un doctor viejo to de Servicio Social de la UANL. " ~ Él la examinó y me jugó la l1iIba de decir. pues no tiene nada. Se ~ que busca el mejoramiento social, ac- social, la UANL hace llegar los beneficios comendado. tividad de servicio en los estudiantes, impulsar modelos de trabajo multidisciplinario, planear, organizar y ejecutar programas de desarrollo", señala el director de Servicio Social de la UANL. Fuimos suertudos Al apoyar a los grupos marginales la máxima casa de estudios promueve sus nexos con el sector social. A través de grupos de trabajo multidisciplinarios e interinstitucionales los estudiantes tienen la oportunidad de coadyuvar en el mejoramiento de las condiciones de vida y permiten un contacto con la problemática de su comunidad. "El servicio social de la Universidad se h~ fortalecido ya que tenemos la oportumdad de que nuestros jóvenes participen en todos los ámbitos de nuestras comunidades. Con el servicio social los estu- * - - • mí, entonces dijo: no tiene • - fJJe III tumor de patitas ychillón; 0111, 111 rñ,," No habia nada ·a servicio social fue una experiencia que me ayudó mucho en mi carrera. Tener que resolver solo un problema, donde no había nada, es muy provechoso. "Aprendimos el trato humano, pues habían doctores que no se les podía ni hablar. Nada más llegabas yte ordenaban siéntense ahí, 'oiga, yo..:, siéntese, ahorita le hablo. "Me tocó en Los Aldama, lugar donde no había salubridad, sólo un poco de orientación que un doctor había dado. La situación era grave pues había enfennos que no alcanzaban a llegar a la ciudad yse morian en el camino. "Cerca del pueblito había un médico que cobraba tres pesos y'JO les pedía uno. "Pues vamos con el nuevo, a ver que sabe", decían. "Para un médico es absurdo no prestar servicio social yempezábamos a practicar desde segundo año. Después tllYe mucha clientela pero ya se fue todo, porque ya nomás nos ven viejos ydicen 'éste ya no Aprendi muchas cosas •a servicio social fue muy importmte para mí, pues adem~ de ser de los primeros en hacerlo, me tocó la buena suerte de que me mandaron a Higueras, lugar que ya conocía. "Estllve muy a gusto ahí, pues a otros les tocó ir a pueblos donde vivían muchos indígenas bastante rezagados. Para nosotros no fue sorpresa pues ya se había implantado el selVicio social en la capital y más o menos teníamos noción de lo que nos tocaba hacer. La gente me recibió bastante bien yen un fub.Jro me hice de muchos dientes. "Aunque ya había practicado mucho, con el selVicio social aprendí muchas cosas pues ahí el responsable era yo. Fue un poco dificil pero sorteamos todo. Con el selVicio social concluí una época muy satisfactoria en la Universidad, donde me enseñaron atrabajar y a poner mi consultorio que trabajé por 58 Dr. Clemente Elizondo E. Era nuestro deber "Fuimos la primera generación que salió a selVicio social ymuchos no conocíamos los lugares donde llegamos a impartir servicios médicos. Fue excelente pues era una continuación de nuestros estudios eíbamos atener una práctica distinta. "Creíamos que era nuesbo deber ayudar en donde no había selVicios médicos. En partos de "primerizas" se presentan situaciones muy adversas yentrabamos en apuros a pesar de contar con la ayuda de la "comadrona", mttjer que atendía partos en el pueblo. "Además de promover la varunación, teníamos la misión de avisar a las autoridades en el tránsito de marihuana, que se veía tan natural Fue una misión agregada muy dificil porque tllYe difirultades por eso. "A los diez compañeros que han fullecido, quienes aceptaron el servicio social sin remilgos, los recuerdo con aprecio yaprovecho para rendirles homenaje." Dr. Salvador Martinez Cárdenas r-------------------------------------- diantes tienen oportunidad de fo~ su formación profesional y autoesuma,_ya que ellos no sólo van a dar, sino ~~ ~ t o ambiental, desnutrición, dea recibir", dijo Medellín, médico cirujallO (¡(Ja de~ salud y que poseen una marpartero. \nl.,-~~~~ci?n en cuanto al uso de '"IU.lllllQ e uuaanva. "&tamos conscientes que no debeVinculación y asistencia .. En 1980 el Departamento de ~ ~ desarrollar un trabajo eminentelltntc a.,istencial, smo . que debemos inSocial impulsa el programa Desarroll0. ~ tegral de la Comunidad con el cual oáClt ~ las personas en programas de _....:..~1tJY ta su fuerza hacia los grupas mait,""".- ll'ollcn de tal modo que ellos desamenos protegidos de la población. diarias. nuevas técnicas en sus actividades Apoya, principalmente, a subempleo baJ·o nivel de educa .._ Plln~uc_ no podemos desatender el ' 0 vivienda insalubre malas condi·nes~ dcbcrn Vista médico o nutriológico, ' ~espertar en ellos el interés por en proceso de mejora conti- grupos; ° nua", advierte el Dr. Francisco Medellín. Para percatarse de la necesidades de la industria y el sector social, el Departamento de Servicio Social trabaja con un sistema que permite registrar todos aquellos programas y perfiles que se requieren de la participación de los futuros profesionistas. "Estos registros nos muestran cuales son los objetivos de cada programa, ~ctividad~, metodología, metas e impácto directo O mdirecto que se espera con nuestros proyectos. A través de este registro nosotros nos damos cuenta de la calidad y demanda estudiantil que se requiere. "Confrontamos la información de los requerimientos del sector social y productivo con los alumnos en posibilidad de realizar su servico social y nos damos cuanta que tenemos una demanda muy superior. Cada semestre nos requieren alrededor de 20 mil estudiantes y nuestra oferta es de 5 mil", asegura Medellín. Durante los últimos años, a través de programas como el de Desarrollo Integral de la Comunidad, han participado miles de estudiantes y maestros, quienes han brindango alrededor de 500 mil servicios, beneficiando a casi dos millones de personas. Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tel 365 8088 �f 1 1 ! Un suceso de grandes portadas % 1 1 ' • Oftecen amplia guia ' 11 T,me. Una guia completa de pe150najes, naves y estadísticas del Episcdio I ofreció el semanario estadounidense por excelencia, en su edición del pasado 10 de mayo. Con Qui Jon Guin, Obi Wan Kenobi y Anakin compartiendo la portada, la publicación destina doce de sus 46 páginas a describir pe150najes de ay,,r y hoy, p~ntando sus nombres, raracteristicas y planeta de origen. De las páginas 26 a la JO Tl/7le p - una atractiva hoja desplegable donde aparece Jar Jar Binks para ejemplific.r e( complicado trabajo digital elaborado por los técnicos al selVicio de Geollje lucas. En la otra rara del mismo desplegado se ~nta la figura de Anakin mitad niño, mitad Darth Vader, así como el supuesto funcionamiento del sable láser del villano Darth Maul Entre otras cosas, la edición destara los 1 mil 100 efectos especiales que contiene la nueva cinta. :;¡ e' • Hablan del dinero a Neirnveek. 17 de mayo, una semana después de haber dedicado su 119rtada a los fanáticos de La guena de los galaxios, la n,vist, se dedic. aanalizar qué hay detJás de la máquina mercadotécnira que enwelve a Úl amenaza fantasma. Una ilustración a manera de col!age donde apaiecen los pe150najes estelares, ocupa la portada del número que dedira nueve de sus 64 páginas al tema en boga. semanario menciona que lucasfilm sólo -gastó 115 millones de dólares en la pelírula, los póstm, los dos cortos y e( sitio en !nt,met; mientras que fueron otras empresas quienes hicieron el gasto: Pepsi pagó 1.5 billones por utilizar las imágenes; Hasbro, 500 millones por fabricar y comercializar los juguetes; la editorial Ballantine, un millón de dólares por imprimir los libros; y lego otros 50 millones por fabricar y vender los juguetes armables del Episodio I. ., 1 J J • a :j 11 ,,.• ' 'LD publkadón oficial Star Wa~ Insider. Esta es la revista oficial especiaüzada en el tema. De frecuencia bimensual y actlJalmente en el número 38, Star Wa~ Insider ofrece en cada edición 70 páginas a todo color. Además de la información más nueva y entrevistas a los actores que han aparecido en la saga, la publicación dedica amplios espacios para anunciar todos los suvenires disponibles: cómics, tadetas, relojes de pulsera y pared, figuras de acción, obj., tos de ediciones limitadas y más, todo con posibiü· dades de comprarse por caneo, siempre y cuando se tenga una dirección disponible en los Estados Unidos. El antecedente de esta publicación tiene sus orígenes en 1987, cuando surgió la primera revista oficial con el nombre de Lucosfilm Fan Club Magazine. En 1994, en el número 23, la revista cambió a su nombre al actual. 'l 1, 1 il 13 11 ,! 1 . jr 1 1 ] 1 �CUATRO ESPECIALISTAS EN CINE ABORDAN EL FENÓMENO Monterrey, estrenos y carteles LA CINTA CORRE PELIGRO DE CONTAMINARSE CON EFECTISMO VANO ESPE * Diciembre 23, 1977 La guerm de las galaxias En las salas de los cinemas Río 70 y Cuauhtémoc 70 empezó la historia galáctica para los regiomontanos. Cinco funciones a partir de las 11:00 , .3 :;~. horas se anunciaron para L__:_:= ~~~11 el primer día de La guerra de las galaxias en esta plana completa, publicada en El Norte. * Diciembre 25, 1980 * Diciembre 16, 1983 El regreso del Jedi La historia tenninó como empezó, en los cines, seis años después de conocer la primera película. Al igual que los pósters de sus antecesoras, el de El regreso del Jedi fue un trofeo difícil de obtener por los coleccionistas, siempre en busca de algo más. * Marzo 20, 1997 1 La trilogía Veinte años después la guerra regresó en fonna de trilogía corregida y ligeramente aumentada. En marzo 20 La guerra..., abril 10 El imperio... y el 24 siguiente El regreso... carteles diseñados para el * Julio 1, 1999 ¡ 1 Star Wais Episodio I Cinepolis se adelantó a todos y el 17 de junio puso a la venta mil 300 boletos para una premier especial en sus tres salas con mayor capacidad, el primer día de julio a las 0:01 horas. El afiche del Episodio I es obra del diseñador Drew Srudzan. 14 Tiene arte, no le No ha habido voy a quitar eso otra igual Su valor no es sólo por efectos 1 Carmen Avendaño ¡ E N UN MUNDO EN QUE EL UNIVERSO FS UN OCÉANO A GRAN E.S! cala, surcado a la velocidad de la lui por un halcón milenario, ! fuerzas imperiales aterrorizan la galaxia buscando dominarla. Só¡ lo un grupo de rebeldes liderados por una princesa logra oponer ..,,,,>=--n ¡ resistencia. Mientras tanto un joven marginado de estos sucesos, ¡ confinado en una granja del lejano planeta Tatooine, es llamado ¡ por su destino a convertirse en un Jedi, caballero (o cowboy) in¡ terestelar. Sin embargo, y como en la mayoria de los western, al El imperio contraataca En plena Navidad, Santa Claus fue sustituido por naves, androides y combates estelares. Destacando #funciones con sonido estereofónico", El imperio contraataca llegó a los cinemas Río, Cuauhtémoc y Gemelos Plaza, según este anuncio de El Porvenir. Los críticos y La guerra ¿Es Anakin Skywalker-Darth Vader el verdadero héroe de la saga? Si lo es ¿por qué Lucas lo habria tenido encerrado en su estudio durante todo este tiempo? Por otra parte, ¿por qué han sido escogidos como co-protagonistas de un filme comercial de ciencia ficción actores como Liam Neeson y Ewan-Mac Gregor, quienes se distinguen, en especial el segundo, por participaciones en películas de índole bastante divergente? Esta y otras preguntas se ciernen sobre el estreno del primer ¡ Joven Jedi se le achicarán los límites del condado universal, capítulo, el cuarto con respecto a los espectadores, de una saga j cuando descubra que el general de las tropas del mal es su pro- filmica que ha llegado a superar con creces todas las expectativa.1 ¡ pio padre y se vea obligado a enfrentarlo. previas a su estreno. ¡ Esta es la historia conocida como La guerra de las ga/axi,as Las claves del alcance de Laguerra... , según el propio Luca.,, ¡ contada en los capítulos IV, V y VI de los nueve que constituyen comprenden el reciclaje de la mitología universal, en especial la ¡ la megahistoria llevada al séptimo arte por George Lucas, cuyos adaptación'libre de la filosofia oriental y la mística ecológica de ¡ personajes tiñeron las almohadas de niños y adolescentes de la los 70 nombrada únicaµiente como "la fuerza" que sustenta el ¡ década de los 80. poder de los caballeros Jedi. Saltos sobre abismos agarrando con ¡ A veintidós años del estreno de Laguerra..., y a dos años del una mano la cuerda y con otra una damisela, parentescos insóli¡ reestreno de la trilogía, un nuevo capítulo - nada menos que el tos, cavernas vivientes, condenados a las máscaras, talones de j primero- viene a sembrar la ex~ aquiles, davides y goliates, etc., nada de esto era novedad. ¡ pectación. La trilogía hablaba del futuro de un pasado. De esta fonna; ¡ En La amenaui [antas- la tecnología cubria dos aspectos: el simbólico y el realista. En el ¡ ma, veremos al simbólico encontramos el gran acierto de la pareja de androides, ¡ villano Darth Va- C3PO y R2D2, el dorado representante de lo humano der sin máscara (hablador, vanidoso, servil, cobarde, chismoso, diplomático), Y y en la pureza . el pequeño sabio cilíndrico que se comunica por medio de indel infante Ana- termitencias de sonidos y luces. Justamente uno de los atra~ kin Skywalker. del libreto de la trilogía son aquellos diálogos (no sólo de R2D2, No deja de sor- sino también del carismático Chewbacca, entre otras criatul'lW) prender el futu- que deben ser deducidos por el público. rismo de esta En el aspecto realista lo tecnológico se desempeña en función serie, llevado al de lo imaginativo, la realización en sí está basada mayoritaria· extremo de haber mente en modelos a escala y técnicas pertenecientes a la natu· empezado por la re- raleza propia del cine, tanto en lo que respecta a la edición codención de Darth mo a las tomas. Vader a través Es de esperar que el pasado que presenciaremos en la ame· del hijo, Lu- naui fantasma, no exceda el uso de la tecnología de su futuro, ke Sky- en el sentido efectista·. walker. Siendo que el protagonista de las aventuras es un niño, cabe suponer que el capítulo de la saga a estrenarse está dirigido aun público más infantil que adolescente. . Habiendo inaugurado La guerra... toda una rama industrial del cine dirigida a un público de corta edad, La amenaza Jan· tasma corre peligro de contaminarse con el efectismo vano con el cual dicha industria ha venido profitando durante las úl~ dos décadas. El público se enfrenta, entonces, al pasado ignorado, de cuyo cónocido futuro surgen las mayores expectativas. "I.a guerra de las ga/axi,as no es más ¡ "La trilogía de La guerra de las galaxias que una filosofía acerca de los valores éti- ¡ fue un fenómeno que revolucionó el cine. cos: la historia ¡ George Lucas del bien contra ¡ junto con Steven el mal compren- ¡ Spielberg camsible para todo ¡ biaron el concepmundo pues el ¡ to de comercialbueno viste de ¡ ización de las blanco y el villa- ¡ películas. La no de negro, es ¡ guerra, con sus entonces cuando ¡ tres partes, fue se vuelve de cul- ¡ un fenómeno to popular. ¡ .________ que obligó a que La guerra de ¡ la tecnología de '4sgalaxias es una obra que tiene arte, no j punta se utilizara para el cine y comenzó le yoy a quitar eso, pues fue hecha con ¡ la gran carrera que cada película tuviera mucho cuidado. ¡ mejores efectos especiales. Las tres cintas El Episodio I, por favor, no la anuncien ¡ me gustan como paquete, es muy buena como la obra maestra de todos los tiem- 1 ciencia ficción, podemos decir que es El pos. Por ejemplo, 2001 odisea del espacio rey Arturo en ciencia ficción, es una tragecausó sensación y gustó a pesar de que no ¡ dia arturiana llevada a las estrellas, es una era facil de entender, la cinta rusa de cien- ¡ funtasía excelente que en estos 20 años ha cia ficción Solaris, dirigida por Tarkovski ¡ sido superada en papel por otras historias, es muy superior a todo esto." ¡ pero en cine no ha habido otra igual a La ¡ guerra de lasgalaxi.as." Nazario Sepúlveda ¡ Justo ElordÚy Radio Nuevo León ¡ El Norte ¡ "El valor de la película no es nada más por los efectos, es excelente, sobre todo la primera, la que dirige Lucas, porque la segunda y la tercera ya no son tan buenas. Ahora, en el Episodio I, Lucas va a tener que enfrentarse a sí mismo, hacer una película que sea tan buena y tan interesante, tan novedosa, tan vanguardista, como lo fue La guerra en su momento y está muy dificil que lo logre. Episodio I es la película más esperada, porque la vienen anunciando desde hace más de 20 años. Yo tengo confianza en Lucas aunque... no se descarta una decepción." Guillermo Cerda Cineteca Nuevo León ' ................................................................................................................... : ................................................................................................................................................... . Marcó un cambio en la industria dnematográfica "'Liauerra de lasga/axi,as marcó un cambio en la industria de los espectáculos al aparecer el concepto de lo que se llama block buster: es decir una película hecha ~ triunfar, apoyada por los mecanismos de promoQon. Fue con esta cinta la aparici6n del concepto de la (>arafemalia, de los juguetes y todas las cosas que la ) ) acompañan. Coppota, Spielberg y el mismo Lucas, son gente q11e, nos guste o no, cambiaron la industria del cine Y SOn ~ces de una forma de producción que altera Y cambia el entretenimiento. Ellos entendieron que de nada sirve una película si no la logramos vender en la mente de todos los espectadores. Si la cinta no llega a los medios de comunicación antes de que se estrene no funciona pero si sabemos de ella por el periódico, la televisión o los video clips, cuando llega es una obligación verla. En cuanto a términos de aventuras, es como las sagas antiguas, una película encantadora igual que sus personajes, un filme entretenidísimo. En ténninos ideológicos es la defensa del estado poderoso, el derrumbe de un estado mítico con Darth Vader y toda una serie de sistemas en conflicto." Roberto Escamilla Revista Armas y Letras UANL Revistas de cine la • consienten * Las cuatro portadas Premiere. la publicación obligada para los interesados en el cine hollywoodense tuvo el acierto de lanzar su edición de mayo 1999 con cuatro portadas diferentes y 36 de sus 116 páginas dedicadas a La amenaza. la cuarteta de portadas presentó a los personajes que caracterizan Ewan Me Gregor, Liam Neeson y Natalie Portman, y cerró con la edición que comparten el niño Jake Uoyd y el mismo George Lucas (foto). Aunque presentaban el mismo contenido, los coleccionistas pagaron por los cuatro números que presentan fotos exclusivas, entrevistas amplias, información sobre los efectos especiales, una larga conversación con el director, así como el árbol geneológico de los personajes. Entre las aportaciones más interesantes de este número destaca un mapa de la galaxia donde es posible situar a Naboo, Tatooine, Hoth yotros planetas donde se desarrolla la historia. *El especial mexicano Cine Premie,/ Stor Wars Super Especial de Colecdón. la revista más popular del cine comercial en México dedica un número de 56 páginas cargado de fotografías a color e información muy variada. la edición producida por Videovisa Publicaciones se vendió acompañada del •tablero galáctico• para el juego de mesa lanzado por Pepsi como parte de su estrategia publicitaria millonaria. Además de la información sobre naves y personajes, presenta una trivia con premios, habla de comics, sitios en Internet, CD ROM, libros y efemérides sobre el tema. Lo más rescatable son las fotografías del Episodio I, muchas de ellas exclusivas. Ofrece una entrevista con ocho preguntas a George Lucas. *Al estilo americano Cinemanía. Fusilándose la puntada del Premiere gringo, la revista mexicana Cinemaníatambién sacó unnúmero con cuatro portadas diferentes, en un afán por atrapar a los coleccionistas más obsesionados. Correspondiente a junio de 1999, el número 33 dedica 31 de sus 72 páginas al fenómeno. En las portadas de colección aparecen la Princesa Amidala, el joven Obi Wan Kenobi (foto) y otras dos escenas más del Episodio I. Un tipo que se hace llamar Alex "Nexus" MT escribe las •101 obsesiones de un fan de StarWars", además se presentan detalles de lo sucedido detrás de las cámaras y las peripecias para construir los vestuarios que utiliza la Reina Amidala durante el filme. 1 ' 15 :1 1 i i �O' . .. ·-·.'.. ~1- , gui6nles.;l Valen por ser Fans en la red ..\ , ... :» ;', 1 .t, ÍtlifUM'JIIÚ N'. ., .· . _(::f,,. Sólo en el servidor de Yahoo se pueden entrar más de mil páginas sobre el tema, sitios donde es posible comprar, vender, intercambiar, conseguir información y conversar... todo sobre La guerra y sus consecuencias. Las direcciones de los clubes de fanáticos en ciudad de México, Aguascalientes, Coli...,;.......,_,.___________.......,.......,¡¡;¡¡,¡¡¡ ma, Jalisco, San Luis Potosí, Toluca, Sonora, Tampico y Nuevo León se localizan en la dirección http://www.geocites.com Como es sabido por muchos, la mayor veta de información está en el sitio oficial (foto) ubicado en el www.starwars.com, lugar que en mayo pasado fue visitado por más de 3.5 millones personas en busca de los cortos del Episodio I. , an1a es Duermen con sus figuras de acción . ' viven entre naves, están rodeados d.e libros y revistas, guardan toda ·clase de chucherías ... siempre y cuando sean de La guerra de las galaxias Carolina Moreno Presidenta del Star Wars Fan Club Huevo León. Se especializa en reunir libros y modelos para armar, principalmente, aunque también conse,va posters, rompecabezas en 3D, plumas parlantes, etc. Ha acudido a convenciones internacionales de La guerra en San Francisco y Plano, Texas. Cuento de hadas tecnológico CUANDO lA FASCINACIÓN DE CAROLINA Moreno por las obras de George Lucas llegó al máximo, tuvo que salir de casa para recorrer la galaxia regiomontana en busca de princesas y caballeros Jedi que compartieran su gusto por las batallas intergalácticas. En su viaje se encontró con Aram Peinado, Eduardo de León y Faustino Cantú, primeros habitantes del planeta donde hoy habitan más de 50 personas bajo el nombre de Star Wars Fan Club Nuevo León. Luego vino el contacto con Alonso Vtlches, presidente del Star Wars Fan Club Ciudad de México y posteriormente con Steven Sansweet, empleado de Lucasfilm, poseedor de la colección más grande del mundo y encargado de dar licencias a clubes oficiales. Actualmente Carolina es la Jedi Master del grupo compuesto por gente de entre cuatro y 65 años de edad, quienes se reúnen cada tres o cuatro semanas en su local ubicado en Plaza Río1 interior 16B, muy cerca de la estatua del David en la frontera entre Monterrey y San Pedro. Carolina considera que La guerra "es un cuento de hadas tecnológico posible de transportarlo a tu vida, pues en la realidad también hay que decidir entre el bien y el mal, hay que tomar decisiones que pueden o no afectar a los demás". Colecciona figuras de acción y naves. /V:.OStumbra recurrir a infoonación sobre 1.8 guerra Vía Internet. Ataviado como Chewbaeca ganó el 4o. lugar del Concurso de Disfraces de la Convención de Cómics 1998 en Cinterme><, resultado que aún considera injusto. Las exigencias entre los coleccionistas son tantas, que hasta el mínimo detalle entre dos figuras aparentemente iguales es suficiente para adquirir ambas. Por ejemplo, esta figura de Boba Fett tiene dos versiones: una cuenta con dos franjas en el guante derecho, la otra tiene un círculo en el mismo sitio. Cualquiera podría asegurar que son iguales, menos un coleccionista decidido a tener absolutamente todos los · "' juguetes disponibles. Con la pelírula salgo adelante En los ochenta tuvo sus primeras figuras de acción, las de El regreso del Jedi, mismas que terminó destruyendo por la inconsciencia infantil de aquellos años. El reestreno de la trilogía avivó la llama del fan y coleccionista que siempre llevó dentro: hace dos años se unió al Star Wars Fan Club Nuevo León "para convivir con más gente que le guste esto". Alfredo asegura que La guerra de las galaxias le ha enseñado a resolver situaciones difíciles, "cuando enfrento algún problema pienso en la película y salgo adelante", comenta. De los personajes llaman más su atención Luke Skywalker y Darth Vader. Con el primero se identifica sobre todo cuan~ practica el karate, deporte del que es anta café, pues igual que un Jedi tamb~én debió aprender a manejar la disciplina y la paciencia sobre todas las cosas. Del villano admira que "luego de ver a su hijo ~do vuelve a ser compasivo y se qwta la máscara del mal... eso a cualquier padre le pasaría". "Quedé impactado" Alfredo Córdova Egresado de la.Prepa 15. Estudiará en FIME. distintos Tal vez la parasitología no tiene nada que ver con la ciencia ficción, pero para Mario Humberto Castillo Rico su afición por úi guerra de las galaxias complementa su persona "porque hay más cosas de qué hablar". Sólo para aferrados· galácticos * Todos los juguetes Adían Figure Oigest. Para los coleccionistas apasionados, esra revista consagrada al juguete de ijl cinematografia, dedica un suplemento especial al universo·de los juguetes de LD guerra de las galaxias donde podrán encontrar una impresionante ofert.a de 200 figuras de linea clásica elaborados con la tecnología más moderna con las que verán satisfechas sus más derallisras exigencias porque están representados los personajes -incluso los más fugaces- de la trilogía con sus diversos vestuarios e implementos. Por ejemplo, el fan podrá en~ontrar a Luke Skywalker en todas sus facetas, con el sable láser, entre las nieves del planeta Hoth, vestido de Stormtrooper, de piloto, con traje ceremonial, etc. También los vehículos, armamentos yescenarios son recreados en juguetes. * Novedades y rarezas Star Wa~ Galaxy Co/lecror. La Mario Humberto Castillo Rico. Químico biólogo parasitólogo de la UAHL. Colecciona "poco de todo, pero variado". Ha reunído figuras de acción, pins, cómics, videos, pósters, camisetas y gorras. Conduce el programa sobre cómics y ciencia ficción Cross Over, que se transmite martes y jueves en el Canal 53 de la TVUANL. :El conductor del programa sobre cómics y ciencia ficción Cross Over -junto con Roberto Montoya y Víctor Martínez- transmitido por el Canal 53 de 1VUANL se manifiesta encantado por la trilogía gracias a su similitud con las historias medievales y la vida cotidiana. "Cuando vi por primera vez la pelea entre Obi Wan y Darth Vader quedé impactado con una película que, además de usar la tecnología, nos presenta intrigas, intereses personales, traición, mística, acción, lucha por sobrevivir, lucha por conquistar a una mujer, alianzas entre planetas ... es una tremenda, tremenda historia", sintetiza. El empleado de 1V Azteca cuenta que, en varias ocasiones, ha sido duramente criticado por su afición. Yluego se pregunta: "¿por qué no seguir así?" ♦ co ·e cc1onar revista oficial de Lucasfilm también presenta a los fans la diversidad de artículos de consumo ycolección: juguetes, revistas, estampas, videos y pósters. Muchas son las curiosidades que pueden llegar a sorprender alfan más avezado del Halcón Milenario -uno de los vehículos centrales de la historia- es toda una manía que ha llevado a elaborar ornamentos, medallas conmemorativas, llaveros, relojes ylápices de colores. En cuanto a juguetes, la revista muestra el sistema LEGO, el cual permite construir naves y androides; hasta esculturas de bronce de edición limitada pueden hallarse de Boba Fett y Darth Vader. Una llamada de alert.a al aficionado que en su afán de adquirir piezas raras o en ediciones únicas, como un Jawa de diferente color que resulta ser pirata. * Para reírse de la trilogía MAD/Star Wa~ spectacular. La historieta clásica de la parodia cinematográfica reunió en un solo ejemplar las ediciones que dedicó en su momento a cada una de las películas de la trilogía, con un resultado excepcionalmente divertido. Las historias, en esta edición totalmente a color, adquieren un nuevo sesgo bajo la óptica cómica de sus realizadores. Incluye las tiras humoristicas de Sergio Aragonés y una ópera "musical" basada en la película. La edición, completamente en inglés y no disponible en castellano, puede ser dificil de leer o traducir por la gran cantidad de modismos utilizados por los guionistas. Lo mismo propone nuevos diálogos al Episodio I, que presenta a Luke urgido por conseguir un w.c. o viendo mujeres con poca ropa a través del proyector de R2-D2. • 17 �FACPYA A ritmo de jazz complementan academia LAs ALUMNAS DE FACPYA CUENanuncio que vimos hace como tan con una posibilidad de inun año y medio, éramos pocrementar su nivel cultural y quitas y cada vez fuimos hacon un espacio en el cual olviciendo más grande el taller pa dar todas sus tensiones escoaquello de que conocemos lares y personales para disfrutar amigas y las invitamos a intedel baile y de la música: el Taller grarse diciéndoles que está muy de Jazz. padre", mencionó la alumna El taller inició en 1997 por Magdalena García. el interés de la facultad en monEn cuanto a las presentatar una revista musical; por esa ciones, éstas han salido dd ámrazón se retomó también el bito de la facultad, donde lo, Liset castañeda y Gloria Vllanueva taller de teatro, porque para un actuaron en la Semana Cultumontaje de ese tipo son neceral, para abrir y clausurar las acsarios ambos. tividades del Segundo Foro de La idea de colocar el jazz como una ac- ca realizar los siete movimientos básicos Emprendedores Universitarios (FEUNI tividad extracurricular con la cual los de la danza. 99) el 24 y 27 de junio ante más de 600 alumnos integran conocimientos artístiLas alumnas bailan la técnica vigente, jóvenes. cos y culturales, nació en el Departamen- el Street Jazz, rutinas de pasos sueltos inEl taller cuenta con el montaje de seu to de Eventos Culturales y Especiales, a tegrados a la música contemporánea. coreografias de diversas variaciones de cargo de Guadalupe Irene Castillo Terán. Formar parte del taller les ayuda bas- jazz y está conformado por doce jovenáLos ensayos se realizan los tante para despejar las tensiones, en el tas, quienes desde hace tres semestres enEL PASEO SANTA martes y jueves y sus integrantes momento en que llegan al salón para en- sayan juntas. Lucía fue punto de practican sus rutinas aproximada- sayar es necesario olvidarse de todo, "Nos hemos quedado las mismas", reunión para la exmente una hora y media, co- echarle ganas y disfrutar el baile. mencionó Laura Sepúlveda. posición colectiva mienzan con calentamiento, con"El jazz representa todo un arte que Aunque el taller está conformado sola· de instalaciones titinúan con clase y luego marcan refleja una libertad de expresión, mo- mente por chicas de Facpya, el deseo es tulada "Cultura coreografias. vimientos corporales y estilos adheridos a integrar gente de todas· las facultades Y light" presentada Trabajos de Jimena Mendoza, Eugenia Rodóguez Esquive!, la postura correcta del cuerpo humano", hacer más grande el grupo para hacerlo por los alumnos del Javier Garza, Tonya Soljs, coordinadora del grupo men- explicó la instructora. más formal. üessica Balderas Salazar) grupo B del tercer Edna Morales e Hilcla Cruz. cionó que practicar el jazz impli"Nosotras llegamos al taller por un semestre de la Facultad de Artes Visuales. Esta exposición pretende tomar conciencia y hacemos ver los errores, para dejar a un lado la frivolidad y desarrollar un pensamiento cótico que sopese lo que . sucede en la sociedad y a su alrededor. Pero, ¿qué es la cultura light? En la sociedad contemporánea la mayor influencia que se tiene en el arte, como en los modos y estilos de vida, son los medios REMOVER FSTRUCTURAS MENtad de Filosoffa y Letras, Nicolás de comunicación debido a la gran liber- tales que permitan en el nuevo Duarte Ortega. tad de expresión que existe. Abigail milenio generar un desarrollo "Queremos revelar como Guzmán, directora de la Facultad de dentro de un ambiente de dimujeres que pensamos, escribiArtes V1Suales cortó el listón inaugural el versidad y tolerancia, es el objemos y creamos cultura desde üdice Ramos habla al asumi" la coordinación del centro. 11 de junio a las 16:00 horas, frente al tivo del Centro Universitario de nuestra propia mujer, proponer Museo de Historia Mexicana. (Di-ana Estudios de Género (CUEG). a los compañeros varones fu- Estudios de Género de la UAl día siguiente, en la Sala Adame y Andrea Verastrgui) Mediante este proyecto "se mentar una política de encuenNAM, las integrantes del grupo Polivalente de la División de &pretende avanzar en los estudios tro, que podamos tener ideas y de género y modificar el con- elegir caminos con una nueva feminista "Las Reinas" y la tudios Superiores, se llevó ª diputada local Maóa Elena Cha- cabo el taller "La mujer Y la cepto de hombre como para- másculinidad y con una nueva pa. soledad" que incluyó b ~ digma humano, es decir, cuan- feminidad." Graciela Hierro destacó la "La soledad en el ciclo de vida do se hable de hombre en geLa fundación del CUEG, importancia del centro para la de las mujeres", "La soledad Yla neral, éste incluya también al parte de las actividades acadé. · 'dad", trabain<: se ~":- que ~ sexo femenino", manifestó la micas de la facultad, se realizó comprensión y solución de la sub1etM problemática humana respecto encuentran a clisposiaón de catedrática e investigadora en el auditorio "Alfonso Rangel Iidice de la Luz_Ramos Ruiz al Guerra" el 28 de mayo y tuvo al desarrollo y relaciones entre personas interesadas en la Jibrcrecibir el nombramiento como como testigos de honor a Gra- los géneros, que es "la identidad óa Las Letras y que c o ~ coordinadora del centro de ciela Hierro Dahsa, directora social de las personas que la el número dos de la colecciá1. manos del director de la Facul- del Programa Universitario de propia cultura fomenta desde el del CUEG. .(Andrea V ~ momento del nacimiento. y Diana Adame) ARTES VISUALES Muestran cultura light FILOSOFÍA Y LETRAS Cambiará estructuras mentales establecidas 1 • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 48 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 48, Julio 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/07/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014448 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura Diseño Hospital Universitario Negocios SIDA Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19616/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._49._Agosto._Primera_quincena._0002014441ocr.pdf f2cfbc4ced7ffd1cee11bc1b702b5c04 PDF Text Text . . DE LA UNIVEASIIW) AUTÓNOMA DE - . . . ~ . - 8 . · 76ó ��Asignatur~s fundamentales objetivo y contenido Conoce los pormenores del Programa de Estudios Generales To os cursaremos 1. Artes y humanidades 1.1 Apreciación de las artes: fomentará la imaginación y creación de mundos posibles. Música, teatro, cine, danza,_artes visuales, literatura. 1.2 Comunicación oral y escrita: adecuada comprensión y expresión lingüística oral y escrita. Discurso, párrafo, léxico, ideas, tipología textual. (por lo menos) 10 nuevas materias L Mario Núñez CUANDO LOS ALUMNOS_ DE FACULTAD Y J 1: 1 j 1, técnico superior tomen al inicio del ciclo escolar 1999-2000 las nuevas asignaturas del Programa de Estudios Generales comenzará a perfilarse como un egresado humano, responsable, crítico y participativo capaz de resolver los problemas de su desempeño profesional. Con un egresado con capacidad de comunicación verbal y escrita, con liderazgo, manejo de tecnología, sensible a la cultura, al entorno ecológico y a la ética profesional, la Universidad se propone En una sociedad cada vez más globalizada, los egresados de la Universidad habrán de resolver los problemas con alta competencia, capacidad científica y técnica y conciencia ética, pero ¿cómo lograrlo si muchos desde estudiantes. no saben hacer informes, ni comunicarse efectivamente en el salón frente a sus compañeros? 4 cubrir una demanda social: lograr una formación integral de los estudiantes. "Es una demanda de los empresarios, • de la gente que contrata a nuestros egresados", expuso Alfonso Femández Delgado, coordinador del Programa de Estudios Generales para la Formación Integral de los Estudiantes de Licenciatura. Esta idea nació a partir del proyecto UANL VISión 2006, que plantea el perfil del egresado considerando una serie de habilidades y de aptitudes "que de alguna forma tendrían que cristalizarse dentro de los planes de estudio de la Universidad", explicó Fernández. Una manera de dar respuesta a la Visión es una serie de conocimientos que cubren las demandas básicas de formación. Durante cerca de dos años la Secretaría Académica organizó el Programa de Estudios Generales para la Formación Integral de los Estudiantes de Licenciatura, 1 aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesión del 1 de junio. Su propósito es "desarrollar en los estudiantes de licenciatura conocimientos, habilidades y destrezas, así como valores y actitudes de un desempeño profesional Capacidad de comunicación veracorde a las necesidades del futuro". bal y escrita en su propia lengua y Para lograrlo se proponen seis asigna- en otras turas fundamentales y ocho complementarias, las primeras serán llevadas por toCompetencia para la adminisdos los estudiantes de licenciatura de la tración de recursos y el liderazgo en Universidad, independientemente de la proyectos del campo profesional carrera que curse. Femández Delgado, nombrado a fines Manejo de tecnología e informátide noviembre de 1998 al frente de la co- ca para el desarrollo de la profesión ordinación explicó que el planteamiento concreto "es fomentar una cultura uni,. Aptitud para generar soluciones versitaria, como un primer paso". ut1les y pertinentes a los problemas "No estamos formando únicamente de su entorno profesional profesionales sino que estamos formando seres totales, seres humanos, seres inte- 2 3 5 Definición clara de la identidad 2.1 Sociología y profesión: interpretar función y lugar del trabajo profesional en la so- . ciedad. Saber científico y tecnológico, rol social del profesional, trabajo en las organizaciones, condiciones de 1as profesiones en México, análisis de la carrera y desafíos. U Ética del ejercicio profesional: interpretar las determinaciones éticas del comportamiento humano Sus fundamentos, ética respecto a cultura, derechos humanos, trabajo y profesiones, moral, ciencia y tecnología. 3. Ciencias naturales y exactas 3.1. Ciencias del ambiente: cambiar estilos de vida para permitir el desarrollo sustentable. Ciencia ambiental y etología, recursos naturales, contaminación, salud, política ambiental y desarrollo sustentable. 3.2. Computación: incrementar sus conocimientos y cultura computacional. Diseño de páginas Web, uso de Internet, manejo de textos. Asignaturas·-complementarias. Nuevo perfil del estudiante 1 2. Ciencias sociales y del comportamiento de cada profesión, aunado al re-. querimiento de soluciones interdiscipfinarias demandadas por los problemas vigentes Psicología Ydesarrono profesional: entender al hombre como ser bio-psico-social. ~ncla comunicativa en inglés: comprender, hablar y escribir el idioma. Fonnación de emprendedores: adoptar la filosofía emprendedora como forma de vida. Cwtura de calidad: generar modelo personal de trabajo. Cwtura regional: compremsión de costumbres y manifestaciones norestenses. Pensamiento creativo: desarrollar habilidades y actitudes de pensamiento creativo. 6 Disposición de apreciar las expre- Maternáticas: desarrollar sus elementos básicos. · ~ científica: conocer el proceso de producción científica integrada a la so- siones culturales 7 Conocer límites posibilidadeS Y amenazas del ent~mo ecológi~o Y social relacionadas·con el ámbito profesional y humano 8 Capacidad de atend~r as necesi1 1 dades básicas de la sociedad g O: balizada sin descuidar los requen· mientes ~acionales y regionales Ciecfad. ~ntos a~adémicos -TOdo estudiante de licenciatura deberá acreditar un mínimo de 60 créditos de asignaturas (3ó de fundamentales y 24 como mínimo de las complementarias. -los estudiantes · ' ' . superior · universitario · · · de los programas de profesional asociado o técnico acreditará u 1 . , . . -li n_ m n1rno de 30 credttos de asignaturas. . Odas las asignaturas son clases teóricas con un valor de dos créditos por hora de clase-seíl'lana-semestre. -Una asignatura acreditada tiene validez en cualquier plan de estudios de la UANL. -las asisnaturas contarán con modalidades presenciales y a d.1stanc1a. · grales, seres universales en este sentiHabrá cursos que se programen el do", añadió. sábado-en horario nocturno o en ho"Queremos que los estudiantes no rario especial, en el periodo de verano las vean como un agregado, o una ma- en que no hay clases normales, a proteria que es un hobby, sino que ·real- puesta de la misma facultad o de la Uni: mente son obligatorias y son obligato- versidad. rias para poder cubrir una licenciatura", Otra de las funciones de la coordiadvirtió. nación es integrar, con los mismos A través de la Coordinación de Es- maestros de la Universidad, un cuerpo tudios Generales Universitarios se pro- docente capacitado adscrito a las faculmueve su incorporación a los planes de tades correspondientes a fin de desaestudio de licenciatura y profesional rrollar una estructura académica. asociado. Para ello se ofrecerán talleres de forLas facultades tendrán un año, a par- mación docente que empezarán masitir de agosto de 1999, para incorporar vamente con el de comunicación oral y las nuevas materias, por ello "em- escrita a través de tres talleres: inducpezamos ya, por llamarle de alguna ción, actualización y profesión, a ofremanera, las negociaciones con )as facul- cerse en julio y agosto a todos los maestades." tros interesados o con posibilidad de Algunas escuelas tenían ciertos con- impartir la asignatura. tenidos o ciertas asignaturas parecidas a Con este curso iniciarán formallas propuestas, por ejemplo, el curso de mente los Estudios Generales pues la sociología o de redacción, pero ahora mayoría de las facultades lo ofrecerán en su lugar será comunicación oral y es- en el primer semestre en el inicio del cicrita. do escolar 1999-2000 este 16 de agos_"Hemos estado apoyándolos para to. que modifiquen sus planes de estudio. Habrá comités de asignatura, para Se tratará de uniformar los contenidos, cada uno de los cursos del programa, los criterios de evaluación y la forma- integrados por expertos en las discición que se estaba dando en algunas plinas, responsables de la elaboración y facultades." seguimiento de los cursos, material Por influencia de este programa la didáctico, textos y procesos de evarevisión de los planes de estudio per- luación de alumnos y profesores. mitirá en algunos casos disminución Para la elaboración de los textos el de la carga académica de los estudi- programa seleccionará compañías edi antes. toriales, las cuales apoyarán con persoEsto porque, por ejemplo, en Esta- nal y autores reconocidos, la capados Unidos para obtener una carrera de citación del personal docente. licenciatura se requieren 256 créditos, También promueve el uso de tecmientras en la Universidad en algunas nologías de comunicación como en el carreras se necesitan hasta 500 o más caso concreto de apreciación de las créditos. artes donde sé piensa utilizar la eduExisten varias formas de integrar los cación a distancia para dar oportunidad estudios pero las facultades ,incorpo- · de que gente apasionada de las artes rarán las seis asignaturas fundamentales hable sobre ella y "pueda sensibilizar a y un mínimo de cuatro cursos comple- los estudiantes". mentarios, es· decir, todos los estuPara evaluar el desarrollo del progradiantes estarán llévando, mínimo, diez ma, se contempla que dentro del comité asignaturas. de evaluaciones de la Secretaría AcadémiEn los programas de profesional ca funcione un comité consultivo al cual asociado se incorporarán al menos cin- acudirán para la retroalimentación a nivel co, tres fundamentales (una de cada de todos los profesores. área de conocimiento). Al reflexionar sobre la importancia Habrá dos formas de ofrecerlas, una del programa, Fernández Delgado exserá la tradicional en la que la escuela plica que a lo largo de toda la vida debe señalará cuáles son las cuatro materias y estar presente la educación, "incluso otra es la flexible, en que dará al alum- cuando nosotros salgamos como profe- ' no la oportunidad de decidir. sionales debemos tener todavía esa caUna de las características del progra- pacidad de seguimos cultivando en la ma es la flexibilidad que tendrá el estu- apreciación de las artes, lo mismo en la <liante de llevar las materias en otras fa- forma de comunicamos, lo mismo en cultades, por ejemplo, un alumno de otro tipo de actitudes y habilidades que Mecánica que opte por apreciación de debemos desarrollar, es el concepto de las artes, aunque no se imparta dentro aprender a aprender y de aprender a tode su escuela, podrá tomarla en Afqui- do lo largo de nuestra vida son conceptectura, Filosofia y Letras o Artes Vi- tos clave para entender el significado de suales. este programa". 0 5 �Lo que el nuevo - semestre ofrece La Universidad arribará al 2000 con el semestre que inicia el 16 de agosto en el que entrarán en vigor reformas académicas que forman la Visión UANL 2006 Profesional asociado en Enfermería En la Facultad de Enfermería iniciará el nivel educativo de profesional asociado en enfermeria, ciclo de dos años cuyo plan de estudios contempla 21 materias en las líneas curriculares de ciencias básicas, enfermeria, desarrollo humano y profesic_mal. El estudiante puede elegir un área de acentuación: atención a la mujer, al adulto, al niño, al anciano y atención en general. Tiene un espacio de ocupación específica· en el primero y segundo nivel de atención con intervenciones donde se desarrollan procesos complejos de atención con alto concepto de los valores humanos. Sustituye a enfermería básica cuya inscripción fue cerrada tras el acuerdo del Consejo Universitario del 22 de marzo. infonne. Administración de procesos en la producción Auto cos( deencu . entos sociales clínicos, etc.) 303-A o 'N.L. C.P. 64460 En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" iniciará una más de las carreras en técnico superior universitario (TSU), esta vez la de administración de procesos en la producción, el cual se cursará en cuatro . semestres con énfasis en la práctica y la programación de visitas y estancias en la industtia. Realizará análisis, supervisión y administración de los procesos productivos. Colabora en el soporte y ejecución en las etapas de planeación, organización, dirección y control del proceso productivo, dando énfasis en la optimización de los recursos materiales, humanos y técnicos. Nuevos planes de estudio en Música En la Facultad de Música entrarán 333 8879 3338843 333 4933 Beep 1111 0271 6 en vigor los nuevos planes de estudio. Por primera vez el candidato aprobó un examen de admisión para que ingrese con nociones previas. La carrera se tranformó de seis a cinco años. Preparará a los interesados en ingresar a cualquiera de las licenciaturas con _ . un curso propedéutico de dos ~!)S de durao~n. De ~ta manera se cursarán por lo menos siete anos para ternunar la licenciaura. En el nivel técnico medio entrarán en vigor cambios en los planes de estudio y contenidos de programas que tendrá una duración de tres años en lugar de dos. (Andrea Verastegui) Profesionalizarán a orientadores EL ASPECTO DE IA ORIENTACIÓN VOCACIONAL SERÁ da buscando ampliar los criterios que permitan aumentlr los estudiantes las posibilidades de exito durante sus en la Universidad. En el área de posgrado de la Facultad de Psicología~ la maestría en orientación vocacional en el proceso de zar una mayor profesionalización de los orientadores ~ cionales, así como aumentar la eficiencia terminal en lOS'tudiantes universitarios. La maestría tiene la característica de ser binacional, es impartida por un grupo de profesores de alto ~ acadénúco de la localidad y del extranjero; . entre ellos, profesores de universidades de Alemania, coordinados por 1a doctora Cristina Krauze, titular del Instituto de Pedagogía. &ta maestría inició el 15 de julio con la par- . ticipación de 23 profesores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, a los que más tarde se integrarán catedráticos de los estados de Zacatecas y San Luis Potosí. Mediante la maestría, primera en su género en el país, se tratará de generar nuevas líneas de investigación en rubros como las dificultades del manejo grupal entre los esrudianteS para que éstos tengan una mayor capacidad de aprender ~ recursos que los profesores les proporcionan en el aula. Con esta profesionalización, los orientadores vocacionales buscarán integrar más a los padres del estudiante a este im· portante proceso de elección, ya que ayudarlos no implica imponer su preferencia pór alguna carrera, sino guiarlos aque busquen ellos mismos sus propios interéses y habilidades para que elijan la mejor alternativa. • Actualmente, el orientador vocacional está llamado a ~ un factor de cambio por el in1portante papel que desempeña entre la comunidad estudiantil, al ofrecerle un panorama general de los ctiferentes ámbitos manejados en cada una de las carreras profesionales mencionó Guillermo Hernándd , Martínez, director de Orientación Vocacional y Educatíft (OVE). (Efraín A/dama Villa) ya"" f Ingresa nueva generación a las prepas de la UANL Hay más ·de 19 mil nuevos tigres Héctor A/varado Lumbreras • De los 33 mil 714 jóvenes examinados, 60 por ciento "pasó" y constituirá la matrícula de las 31 prepas y escuelas técnicas durante el semestre agosto 1999 enero 2000 DF.SPUÉS DE DÍAS DE NERVIOS POR CONOCER EL RESULTAdo de su análisis acadénúco, cerca de 20 mil jóvenes recibieron la agradable noticia de que a partir de ese día se convertían en tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Un total de 19 mil 477 jóvenes ingresarán al sistema de preparatorias de la máxima casa de estudios, con esta cifra la matrícula superará el millón cien mil alumnos en el semestre agosto 1999 - enero 2000. Durante el pasado 19 de junio, 33 mil 714 egresados de secundaria presentaron el examen único que el Centro de Evaluaciones de la UANL aplicó para el ingreso a la Educación Pública Media Superior del Estado. Dicha prueba se aplicó en 60 distintos planteles escolares de Nuevo León. . El examen único integró 228 reactivos de opción múltiple para evaluar habilidades verbales y numéricas, además de conocimientos generales sobre materias como español, matemáticas, ciencias sociales y naturales. "Sí quedé" Luego de días de verdadera angustia, los miles de aspirantes a bachiller recibieron a partir del pasado 19 de julio los resultados de sus exámenes e información sobre el plantel en que fue aceptado. "La inscripción definitiva se va a proporcionar en las ventanillas del plantel donde fue aceptado el aspirante y dicha información incluirá lugares, fechas y documentación que se requiere", dijo el secretario de Educación. ) "No quedé" · José Martínez González, secretario de Educación en Nue- vo León; quien junto con el rector Reyes Tamez Guerra anunciaron los resultados de dichas selecciones, refirierón que 3 mil 863 jóvenes aún permanecen sin asignación de plantel ya que las opciones seleccion_adas tienen agotado el cupo. Los casi 4 mil estudiantes podrán acudir al Centro de Evaluación de la UANL para obtener información sobre las instituciones disponibles que ofrecen bachillerato propedéutico y carreras técnicas de 26 municipios del estado. Tamez Guerra mencionó que los jóvenes tuvieron la oportunidad de n:iarcar 12 opciones de escuelas; sin embargo, las opciones que seleccionaron personalmente están cubiertas por otros aspirantes que tuvieron mejor desempeño acadénúco. El biólogo José Angel Salazar señaló que, a partir del 20 de julio, el Centro de Evaluaciones ·atenderá a estos jóvenes de 8:00 a 13:00 horas, en las oficinas de centro ubicadas en la explanada de Rectoría, junto a la Capilla Alfonsina. Otra opción en la Uni Aunque algunos estudiantes hubieran preferido no levantarse ese día, la oportunidad de ingresar a la UANL no quedó en la lista de no aceptados pues existe la preparatoria abierta. Para los interesados, el examen de selección para el Sistema de Preparatoria Abierta de la UANL se aplicará durante la primera quincena del mes de agosto. . El Rector de la máxima casa de estudios agregó que en el mes de noviembre se aplicará el examen para el sistema propedéutico, correspondiente al semestre febrero-julio del 2000. . 7 �Ahora todos los alumnos presentan para ingresar a facultad .... El primer examen Pisar las aulas de su nueva facultad implicó para los exbachilleres sustentar por primera vez a nivel Universidad una prueba de aptitudes que busca ampliar su oportunidad de éxito profesional director ejecutivo de la o Puerto Rico y de activi noamericanas del Col señaló que actualmente sidades, sobre todo 1 tienen más aspirantes "por eso es necesario gunos que no·. Muchos estudios traron que las Egresados de preparatoria son evaluados en su aptitud para los estudios superiores. Los ALUMNOS QUE ESTE 16 DE AGOSTO de cuatro partes, cada una de las cuales ingresarán a fa1=ultades se sometieron por tuvo un tiempo de 30 minutos, es decir, primera vez ~ve! institucional a un ins- una duración total de dos horas Qílnl su trumento científico para sistematizar la contestación: admisión a los estudios universitarios: la La prueba evaluó la aptitud para los esPrueba de Aptitudes Académicas (PAA). tudios superiores en témúno de dos proCon la aprobación de este examen del cesos intelectuales: razonamiento verbal y Centro Nacional de Evaluación (Ceneval) razonamiento matemático. la Universidad busca aumentar la probaNo midió conocimientos específicos bilidad de -éxito pero supone el vode los_ alumnos cabulario y los conoseleccionados. cimientos generales El instrumento y destrezas propias fue proporcionadel nivel de escolarido por el Collage dad, incluyendo un Board, asociación año de álgebra y fundada en 1900 otro de geometría. para promover la El razonamiento excelencia educaverbal es el procesativa, que agrupa a miento intelectual más de tres mil Todos alerta, alumnos y maestros. de conceptos, ideas, universidades, significados y sus preparatorias y organizaciones educativas relaciones que se encuentran en la lecsin fines de lncro. · tura e interpretación del lenguaje esJanning Estrada, directora de opera- crito. Se midió con cuatro tipos de ciones del Collage Board, y el Dr. Manuel ítems o reactivos: antónimos, analogías, Maldonado Rivera, director ejecutivo de completar oraciones y comprensión de la oficina en Puerto Rico y de actividades lectura. latinoamericanas (OPR/AL), ofrecieron El razonamiento matemático es el la capacitación a los aplicadores. procesamiento intelectual de conceptos e El 3.de julio se aplicó en Arquitectura, infonnación cualitativa y de relaciones de Derecho, Físico-Matemáticas, Ciencias patrones expresados en lenguaje mateQuímicas, Ciencias Biológicas, FIME, mático. Éste se midió con aritmética/álMedicina, Odontología, Salud Pública y gebra, geometría, solución de problemas Economía, mientras el 17 de julio al resto cuantitativos verbales y comparación de de las facultades. cantidades. · L>s alumnos respondieron el examen Lo mismo para el que va a ser inge- corMerten en puertas l1lUy rápido y sí el alurmo to lo \11.elve a tirar por Debe buscarse la pliar el acceso ponsabilidad, de 1 generan más prob se resuelven. "Es cierto que que haya lll yo lo veo como un aumentar la p!1 a .8 iPor., que dedrl no? en esto no hay de que la selección óptima, que real los estudiantes que Vendrán futuros inédicos del mundo Estudiantes de medicina de 60 países discutirán proyectos de fomento a la salud en naciones subdesarrol lada_s o envueltas en conflictos armados 1A FACULTAD DE MEDICINA SERÁ SEDE DE de prevenir conflictos y la creación de prola XLVIII Asamblea General.de la Inter- gramas de paz, además establecerán polítinationaJ Federation of Medical Students cas para el desarrollo de nuevos programas ~tions (IFMSA), reconocida por la como el de prevención de SIDA entre la Organización Mundial de la Salud (OMS) población de cada país y para mejorar la como un foro de discusión sobre temas currícula médica a nivel internacional. comunes con el sistema de las Naciones Además se organiza del 1 al 5 de agosUnidas (ONU). to un workshop previo con el tema "MaLa IFMSA, organización mundial in- ternal and child health", cuyas concludependiente que agrupa a asociaciones de siones serán presentadas ante la ONU, y estudiantes de medicina de más de 60 un leadership training program" del 12 al Asistenl2s a la 46 asanblea general rabada en QJdad del Cabo, Sudárrica en 1WT. ¡,mes, ÍOII}enta la cooperación interna- 16 de agosto. Alumnos de la Facultad de Medicina cional, difunde aspectos de carácter humanitario como prograde la UANL participan existencia que México es huésped del co-paciente y de intervenir más directamas de asistencia comuen la IFMSA desde máximo evento de la IFMSA. mente en la medicina", añadió Soto, por "Se ganó gracias a que se ha podido esa razón tiene intercambios con 14 paísnitaria, de paz, edu1993 a través de un programa de intercambio demostrar que la facultad compite a nivel es miembros de la IFMSA cación médica, prevenestudiantil y durante su de los programas de los países de primer L>s estudiantes de la Facultad de ción de SIDA y enfermundo", explicó el Dr. Alejandro Soto Medicina son miembros de la Sección de participación en la asammedades de transmisión 9CXUal. blea realizada en Egipto Romero, presidente del comité organi- Investigación de Estudiantes de Pregrado (SINESP), organización estudiantil que en 1998 presentaron la zador. Cerca de 500 estuLa Facultad de Medicina, única que trabaja como oficina de Asuntos Internacandidatura para ser diantes de los países cuenta con hospital propio, "tiene fama a cionales Estudiantiles, la cual desarrolla miembros de la fedsede. Es la primera vez en nivel internacional porque ofrece la 9por- proyectos en cooperación con la IFMSA cracióii discutirán del 6 los ~ 50 años de su tunidad de establecer una relación médi- desde 1994. (Alma Ramirez) al 12 de agosto la forma Dr. Alejandro Soto. probabilidad de . "La impatancia de que ofrece lJl crit · objetM:)paraesa otros criterios, como promedio de la oreoélalal mos de opinioo que det5e ser el "1ico · Alveolo tras alveolo. niero o médico, historiador o contador . ' se reqwere que pueda manejar con cierta agilidad intelectual los textos en los que se transmite el conocimiento. El proceso de revisión duró 10 días laborales, incluyó la lectura ante el lector óptico, poner la información en computadoi:a, análisis ·y procedimientos muy compleJos que duraron otros cinco días se concreto' e1proceso de calificación y se' elaboraron las listas con los puntajes para ser dados a conocer. (Edmundo Derbez García) más información sór alunno se puede ci6n más adecuada.· Un aspecto m.tf el acceso es que se CJJeden sin · de pcbeza y por lo mportrabaj{ne. Es muy . tación, que en exista pmonal leesosotrcs que no son los académicos, siro y social. Se reunirán químicos del país CoN l.A MIRA DE CONQt.J:lsTAR EL NUEVO MILENIO ALUM- La XV Reunión Nacionat Estudiantil del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos espera aportar en la formación integra I de Ios futuros profesionales nos de la Facultad de Ciencias Químicas pertenecientes a la Sección Estudiantil del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos (SEIMIQ) organizarán del 11 al 14 de agosto su XV reunión nacional. Ante los cambios en los procesos científicos y tecnológicos la XV &unión Nacional Estudiantil del IMIQ, a celebrarse en el salón TLC de Cintermex, espera impulsar la fonnación profesional de los interesados en la matena. Catalogado como uno de los eventos de mayor relevancia, la reunión de químicos albergará a casi un millar de estudiantes y profesionistas de todo el país. Para esta edición, a celebrarse en Monterrey, destaca el amplio programa y contenido. Por la importancia del evento la UANL, en coordinación con el ITESM y la UR, integró un programa de actividades con expertos a nivel internacional en los campos de desarrollo para la ingeniería en general. Dichas conferencias tendrán como titulares al Dr. Mark Hotzapple de la Texas A&M University; Dr. Bruce Finlayson, vicepresidente deIAIChe; Dr. Roben N. Maddox, colaborador del Manual del Ingeniero Q}l,imicu, Ing. Armando Leal Santana, director general de Pemex Petroquímica; y al Dr. Pablo L>ngoria, vicepresidente nacional del IMIQ y rector de la UR Abordarán temas significativos que nutrirán la . preparación de los estudiantes. Además de las conferencias magistrales se efectuarán seminarios y sesiones técnicas referentes a la industria del petróleo, biotecnología, avances tecnológicos, procesos, plásticos y polímeros. La reunión concluirá el 13 de agosto con las visitas industriales que se realizarán en empresas como Cemex, Pemex, CYDSA, Vidriera Monterrey, Peñoles, IMSA, HYLSA, Cerrey, Protexa, Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, Cigarrera La Moderna, entre otras. Para obtener mayor información puedes dirigirte a www.uanl.mx/eventos/quimicasjXVRNE o al e-mail: SEIMIQM1Y@ccr.dsi.uanl.mx con Patricia Alarcón. La inscripción directa es depositando ($500 estudiantes y $700 profesionistas) en la cuenta 262-01857-1 de Banorte y enviar la ficha de depósito con la forma de registro que se encuentra en la página de Internet al fax 376 5375. (Héctor AJvarado Lumbreras) 9 �EL CONSEJO NACIONAL DE 1A AsOCIACIÓN NACIONAL de Universidades e Instituciones de Educación Superior lanzó las convocatorias de los concursos de mejores ensayos, tesis y artículo de investigación relacionados a temas relevantes de la educación superior, así como al Premio ANUIES por la Connibución a la Educación Superior 1999. Los trabajos serán recibidos del 16 al 27 de agosto de 1999 en la Secretaría de Análisis y Estudios de la Secretaría General Ejecutiva de la ANUIES: Tenayuca 200, Col. Sta. Cruz Atoyac, C.P. 03310, México, D.F. Los premios no podrán ser otorgados a funcionarios públicos o de las instituciones de educación superior; tampoco al personal ejecutivo de la ANUIES. La ANUIES publicará los trabajos premiados en la Colección Biblioteca de la Educación Superior y se reserva los derechos de la edición correspondiente. El resultado de los concursos se darán a conocer en ' la primera quincena de octubre de 1999, a través del boletín Confluencia y del sitio web de la ANUIES en Internet: www.anuies.mx Los premios serán entregados durante la XXX sesión ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES que se celebrará del 21 al 23 de octubre en Veracruz. Los premios serán: primer lugar: $ 15,000.00, segundo lugar: $ 10,000.00, tercer lugar: $ 6,000.00. Premio ANUIES al mejor artículo de investigación sobre los problemas de la educación superior Premio ANUIES a las mejores tesis . sobre la educación superior Premiará ANUIES Los ensayos aportarán una reflexión significativa sobre los problemas que enfrenta este nivel educativo, así como posibles soluciones. El papel de la educación superior en el contexto del desarrollo social actual y futuro, nuevos enfoques sobre planeación de la educación superior, estrategias para mejorar la calidad, cobertura y pertinencia de la educación superior en el contexto actual, financiamiento, normatividad, internacionalización de la educación superior. El ensayo, individual o colectivo, no deberá exceder de 40 cuartillas. Cada autor podrá presentar más de un ensayo. Deberán entregarse cinco juegos, acompañados de la siguiente documentación, también en cinco tantos: currículum vitae, presentación del ensayo respectivo, resumen del ensayo, en tres cuartillas como máximo, abarcando los siguientes puntos: título del trabajo, planteamiento del problema analizado, principales conclusiones y aportaciones del ensayo a la problemática de la educación superior. Premio ANUIES por la contribución a la educación superior 1999 Los rectores y directores de las instituciones pertenecientes a la asociación podrán presentar candidatos al premio cuyo objetivo es hacer un reconocimiento a los más sobresalientes especialistas dedicados al estudio sistemático de los problemas de la educación superior, que hayan realizado aportaciones significativas al conocimiento Y superación de tales problemas. El candidato al premio deberá destacarse par su profundo interés y dedicación en el estudio de la educación superior, así como por su connibución en el desarrollo de la misma. En este sentido, se tomará en consideración su trayectoria de vida y su obra publicada. La candidatura deberá ser presentada por el titular de la institución, a nombre de la misma, con anuencia dd candidato. Cada institución podrá presentar un solo candida~La candidatura deberá estar respaldada por una biografia detallada y deberá adjuntarse la obra publi~da concerniente a sus estudios sobre la educación supenor: libros y artículos en revistas especializadas. El premio consistirá en: diploma, medalla de oro y $80,000.00. mejores ·estudios a junio de 1997 y haber obtenido con él su grado académico en alguna institución de educación superior. Deberán entregarse cinco juegos, acompañado de la siguiente documentación, también en cinco tantos: currículum vitae del interesado, tesis profesional de posgrado inédita, resumen del trabajo, en cinco cuartillas como máximo, abarcando los siguientes puntos: título del trabajo, director de tesis, objetivos, justificación, metod~logía, principales hipótesis de trabajo, principales conclusiones y recomendaciones para la superación de los problemas analizados. Los premios serán de $20,000.00 a la mejor tesis de maestría y$ 40,000.00 a la mejor tesis de doctorado. .Jazz1st1ca: . ~ Será seleccionado aquel artículo de investigación, Están convocados los profesionales titulados a presentar la cuyo contenido analice algún aspecto de la educación sucandidatura de su tesis de posgrado (maesttía o doctorado) perior y que haga aportaciones relevantes para la atencuyo contenido se refiera a Ja educaq.ón superior, haga aporta- ción del problema analizado. El artículo de investigación deberá haber sido publiciones relevantes para la superaáón de los problemas estudiados y cubra satisfactoriamente los requisitos metodológicos cado durante el bienio 1997-1998 en alguna revista, nacional o extranjera, de reconocido prestigio en el campo fundamentales de todo trabajo de investigación. El trabajo de tesis debió presentarse con posterioridad °de la educación superior. El artículo de investigación será recibido en cinco juegos, acompañado de la siguiente documentación, también en cinco tantos: curriculum vitae; resumen del artículo señalando las propuestas más relevantes a juicio del o los autores, orientadas a la solución de la problemática estudiada. El premio único es de $15,000.00. Premio ANUIES a los mejores ensayos sobre temas relevantes de la educación superior Explosión Mayor información sobre estas convocato · l s -o • p' · , (S)420-4923 de la ciudad d Méxi dí hábº nas con a ra. .n.osano erez Nieto en el teléfono e co, en as iles de 9:00 a 14:00 horas, y a través del correo electrónico: premios@a.nuies.mx la locura Como las armas o las buenas ideas, guitarra, piano, bajo y batería en buenas manos desencadenan resultados más que óptimos Alma "Ramírez EL 'TEATRO UNIVERSITARIO FUE SEDE DEL como A mis hijos, Marissa y Sol de reencuentro de dos "monstruos" del jazz agua; mientras que con Lucas blues el la noche del viernes 9 de julio. Eugenio aplauso se disparó gracias a los solos Toussaint y Cristóbal López, en complici- que tanto López como Toussaint "adad con el ensamble .de Aarón y Arman- rrojaban" de .sus respectivos instrudo Cruz, ofrecieron un concierto donde mentos, uno de estilo muy fresco lleno de improvisación y fteling, humor, improvisación, el otro más refinado. pero sobre todo maestría, estu_En El otoño se va la vieron presentes durante alredeinterpretación de ambos dor de dos horas. fue particularmente exAnte un recinto casi lleno, celente. · Toussaint, de formación casi auAli the things you are, todidacta, y López, quien a los Cisne, Magambo y Susanos seis años inició la prácticá de la calypso fueron otras de las guitarra, hicieron de las suyas piezas ofrecidas durante el con el género explayándose, concierto que precede a sacando novedosos arreglos que una serie de eventos orgafueron delicia y locura del resnizados par la Dirección petable. Tanto público como General de Artes Musicales artistas disfrutaron el momento Aarón Cruz en el bajo. como parte del N Festival pero fue evidente que los proInternacional de Guitarra tagonistas se divirtieron más. Desde el principio el público ova- del Noreste. cionó a los artistas que acompañados El 28 de julio se llevó a cabo un recital por el ensamble de Aarón en el bajo y de piano a cargo de Carlos Alonso Arrue. Armando en la batería interpretaron Después de esto, blues Y más piano se composiciones de Toussaint y Lópq aproximan. E l ~ Eugenio Toussaint acompañado por la guitarra de Cristóba~ l.ópez. Los temas d~ arte que a ti te interesan, los .grandes i.stas de todos 1 ,Y s los ndo, importa. • ~ ► ·lugar 1, : 1 �,,,," ,,,1 lj ,," ..-------~' ¡ • t 1 ,. I --.,_. --~ ...__._,_;---.:.;_,,,,o_-_--____-- ' I Tunel A. Bécquer Quedó completamente inundado, atrapando varios vehículos. Arroyo Topo Chico Tras rebasar el canal del arroyo Topo Chico, la corriente de agua se desbordó hacia la calle. Estadio de Beisbol Organización Deportiva Alberca Olimpica Quedó completamente anegado el diamante por su característica de ser hundido. El nivel de agua llegó a subir hasta tres metros. Todas las bombas y los equipos de filtros resultaron totalmente asolvados. PARA HACER FRENTE A lAS CONSECUENCIA', de lluvias como la del lunes 14 de jurúo, la Universidad emprenderá proyectos acorto plazo como integrar una comisión con las sociedades de alumnos para mantener limpias las instalaciones universitarias y, a largo plazo, entubar el agua que se acumula en las diversas entradas a Ciudad Universitaria. La idea es conducir el agua acumulada en los accesos, de los cuales el ubicado en la avenida Fidel Velázquez es el principal, hacia el área de los jardines localizados al oriente de la misma. Otra opción es prolongar el tubo del desagüe del paso a desnivel de Fidel Velázquez hacia el norte, alrededor de unos 100 me- 12 tros, con el fin de evacuar con mayor rapidez el agua acumulada, acción que se pretende iniciar en un mes aproximadamente. Por otra parte, el Instituto de Ingeniería Civil de la UANL desarrolla un proyecto cuyo objetivo es proteger y reforzar los muros del e.anal del Topo Chico. . Estos proyectos arrancarán en la medida en que se realicen y concluyan los bypass, uno de los cuales ha sido iniciado y que abarcará desde el e.ampo Potros hasta el mencionado canal, contemplados antes que el drenaje pluvial profundo o las adecuaciones al arroyo Topo Chico. El bypass es una especie de brazo conec. tado con el canal principal (en este caso el Topo Chico) a través del cual, en caso de l · · Ine Sucesos como el del lunes 14 de junio~ uentran entre aquel los que jamás queremos volver a vivir. UIZa ndo un plano de la zona norte de Ciudad Universitaria, se hace u~cuento de los daños Y se dan sugerencias que pueden resultadles ante tormentas Alma Ramirez desbordan1ie.nto, el exceso de agua se dis- habra' que atacar el problema,,, opina J~ De· tribuirá de manera más equitativa, evitando Luis Martínez Cué!lar encargado rld , ., Mante· inundaciones en sitios no comunes. partamento de Construcaon Y "Considero que debe ser a media.no pla- nimiento. Por lo pronto, di_chos plan~ zo resolverlo. Sabemos que hay escasez de gresan, quizá no con la rapidez desea recursos pero creo que en la medida de las bido al factor económico. . de una prioridades que resulten para la Universidad Otra acción sería la fonnaaón ~n en~da d~ velar por la limpieza ~ones umversitarias a fin de evique la h,.__ . bstácul ¡>ar,¡ el el,,..,~ se con\llerta en o o \ L1 ~ue de los drenajes. CUare lliVersidad genera alrededor de -,._11tenta.cifratoneladas • . . de basura semanal> l!!SJ.gnificante en comparación tar con la de un municipio pequeño. No obstante la existencia de varios contenedores distribuidos en Ciudad Universitaria Y de botes de basura en los salones, cafeterías Y áreas verdes; tal parece que la cultura de la limpieza es letra muerta. "Queremos entablar pláticas con las sociedades de alun1nos" infonnó Martínez Cuéllar. Charlas que ~ndrán Jugar al inicio del próximo semestre a mediados de agosto. La idea es colocar una mayor cantidad de botes para basura y la aplicación de sanciones. "Pero nunca será suficiente mientras no tengamos conciencia de ~ue de~mos mantener limpias nuestras mstalaaones. Concientizar a las cafeterías, donde más se genera este problema", advirtió 1 . ¡AGUAS! . Para los automovilistas y peatones, evitar la salida hacia el norte ¡or las calles Adolfo Bécquer y Fidel Velázquez. -¿ Evitar las paradas de camión bajo los puentes ubicados en Fidel ~elázquez junto al estadio de beisbol y la calle Adolfo Bécquer. l Evitar transitar por la banqueta que corre al margen del arroyo Topo Chico. 4 SALIDAS SEGURAS Por las calzadas interiores a Ciudad Universitaria pueden dirigirse ¡ la Ave. Pedro de Alba para tomar Manuel L. Barragán. :, La Ave. Universidad o Alfonso Reyes resultan otras salidas más seguras hacia el norte. 6 GUARIDAS Si el agua te sorprende, busca sitios de resguardo, la zona de .f¡lcpya resulta segura por ser de desagüe. / El Centro de Idiomas de Fyl es otro sitio estratégico por encontrarse en una parte alta del acceso a Fidel Velázquez. 13 1 . �badas, así como daños en varias instalaciones fueron las consecuencias de la lluvia. La Alberca Olímpica sufrió daños importantes porque todas las bombas y los equipos de filtros resultaron totalmente asolvados, el parque hundido de beisbol, el estadio de atletismo Raymundo "Chico" Rivera y el Gaspar Mass · quedaron completamente anegados. Por la misma cantidad de agua ha sido imposible determinar con exactitud la seriedad de los daños. Desgraciadamente la basura contribuyó enonnemente a la inundación, ésta en su mayoría entró, arrastrada por la corriente, por Fidel Velázquez y el arroyo Topo Chico. Durante cuatro días, en jornadas de casi veinticuatro horas, trabajaron en terrenos de la Universidad traxcavos, camiones y personal de mantenimiento con ~cobas y hasta a mano para la limpieza del área, recolección de escombro, fango y basura que representaba obstáculo para la salida de agua erí previsión de más lluvias. Esta acción se realizó en coordinación con la Secretaría de Obras Públicas, el municipio de San Nicolás y gobierno del estado. La parte principal implicó cinco mil pesos de hommáquina, las horas-hombre todavía no están cuantificadas. "Estamos pidiendo presupuesto", comenta Martínez Cuéllar. Después se procedió a limpiar }os alrededores de la Alberca Olímpica, del parque hundido de beisbol y algunos taludes próximos al arroyo. . Además de esto, las autoridades revisaron las demás instalaciones de la Urtiversidad a fin de detectar más des· perfectos. i·Por qué se inundó parte de Ciudad Universitaria? Los TERRENOS EN LOS QUE AHORA SE ASIENTA CrunAD Universidad eran parte del arroyo Topo Chico, pero al principio no se corrían grandes riesgos no obstante las diferencias de nivel entre esta y las zonas aledañas. El cambio se dio tiempo después con la construcción del · paso a desnivel de Fidel Velázquez que modificó agresivamente la topografia de Ciudad Universitaria. Alteración que por cuestiones económicas no ha podido solucionarse apropiadamente. Por el momento Ciudad Universitaria tiene varias salidas para el agua de lluvia en las corrientes naturales dentro de ella, como la avenida Pedro de Alba, que, a través de un dueto, pasa por los estacionamientos de las famltades de la FIME, Ingeniería Civil y Arquitectura para ser canalizada por la Facultad de Leyes hacia el esta- . cionamiento de Facpya. Otra salida es el drenaje consistente en un tubo de apmximadamente veime pulgadas en el paso a desnivel subterráneo ubicado en la parte norte de ésta, el cual desemboca al canal del Topo Chico. Esta me(Jida resulta insuficiente ya que ~ llen~ el canal obstaculiza la salida del agua, lo que provoca un aumento en el nivel de ésta en el paso a desnivel hasta igualar al del Topo Chico. El problema en Ciudad Universitaria se da cuando la corriente se desborda hacia la calle, rebasa el canal del Topo Chico, y da a los terrenos de la máxima casa. "La lluvia del 14 de junio no fue normal como había Salidas alternativas en caso de lluvia sucedido en otros años, por eso las consecuencias fueron más graves esta vez", comentó Martínez Cuéllar. Imágenes como nunca antes se habían visto De las aproximadamente cuatro horas de precipitación pluvial el 14 de junio, Ciudad Universitaria sufrió el embate de las aguas quizá con más fuerza qué en otras ocasiones. El nivel del agua alcanzó en·algunas partes de la Universidad hasta dos metros de altura. Un acceso inundado, una salida obstruida por escombro y asolve, cercas metálicas derri- Por lo pronto, la Universidad adoptará medidas preventivas ante situaciones similares, como cerrar inmediatamente las salidas hacia el norte por la calle Adolfo Béc· quer como por Fidel Velázquez y desviar a los conductores hacia otras avenidas, como Pedro de .Alba y Alfonso Reyes. Una propuesta es coordinarse con el Departamento de Vigilancia para ayudar a los estudiantes con problemas tanto en vehículos co.mo a pie y conformar algunos "puntos de reunión,; que están aún por definir. El problema no es nada más de la Universidad, desde que uno viene por Fidel Velázquez, la entrada norte a Ciudad Universitaria, hay puntos muy conflictivos. "Es muy importante que- estudiantes, maestrQS Yt~ das las personas en general que•venimos a Ciudad Uru· versitaria estemos conscientes del problema que existe, lo material tal vez se pueda recuperar, pero una vida humana no tiene precio." I Salvaron vidas Muchos fueron los actos de auxilio a quienes fueron sorprendidos por la corriente del agua la noche del 14 de junio, pero en particular el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras se convirtió en centro de operaciones de salvamento de las personas atrapadas en el túnel de salida a la avenida Fidel Velázquez. El esfuerzo de su personal permitió salvar diez vidas esa trágica noche. Tomaron parte en esa acción Joel Llanas, coordinador del turno vespertino, Maresa Puente, secretaria, las maestras Georgina Cavazos, Elsa.Janet Carranza, además de... FEUNI 99 Muestran tal"ento emprendedor lA MÁXIMA CASA DE FSI1JDIOS FSTIJVO DE fiesta con la celebración del Segundo Foro de Fmprendedores Universitarios (FEUNI), d cual se llevó a cabo del 24 al 27 de junio en Bahía Escondida donde 525 jóvenes participaron en jornadas deporti~ culturales y sociales, olimpiadas del sabtt, conferencias magistrales, dinámicas inti:grales y noches disco. "Todas nuestras locuras, como les !laEl secretario de Educación, José Martínez ~ nosotros, son locuras bien encaaprecia un proyecto. minadas al mejoramiento, al perfeccionamiento y a que nuestros compañeros sean cada vez mejores", explicó Gonzalo Beltrán, uno de los organizadores del evento. . FEUNI busca que los egresados de la' mstitución tengan ideas innovadoras y em~oras, "que los impulse a lograr la calidad y excelencia en su vida profesional", manifestó el secretario académico Jooé Antonio González Treviño. ' " ~ &ta filosofía se aplica también a los José Antonio González dio el discurso maestros, porque mucho del cambio que puede haber en los alumnos en gran parte inaugural. se debe a ellos. Una de las actividades donde se observó más respuesta de los estudiantes fue en ~ dinámicas integrales, pues antes se ::.distinción de alumnos por depen- En ellas los alumnos fueron separados en grupos Ynúmeros (esta vez 13 confor:'1os por cerca de 40 personas de todas escuelas) con un miembro del estafa su ~ ' quien dirigió las dinámicas. Empezaron a conocerse e interactuar aÍ<bs" ver que son compatibles en muchas' -observó Beltrán- de modo que los ~uchachos no decían "soy de x escuela sano yo soy de la UANL y todos somos' uno." . "Después de estar conviviendo entre . . ' ~ nsas van perdiendo un poquito el ~ ª la ape~ porque las demás perlas contagiaban", dijo Ernesto Lugo, otro de los coordinadores. Enlaexpos1aon · ., de grandes ideas los alumnos COino presentaron proyectos creativos L. . una mesa para preescolar que tenía lUS )Ue :-e.la ~os uuc111til~ pegados elaborada por ~ de .º tamanndos con diferentes ranpicante o acidez de la Facultad de ~. j 1 J Victoriano Jiménez Vázquez, vigilante María Candelaria Sánchez, maestra Margarita Coronado Vázquez, vigilante Bertha Rodríguez, maestra Cristóbal SalszaT Rangel, vigilante Aspecto de la apertura de FEUt-11. Nutrición. "Un profesionista exitoso -dijo el rector Reyes Tamez- es aquél que mantiene su calidez profesional, su calidez humana, siempre pensando en hacer bien las cosas. Hasta donde ustedes quieran llegar, hasta allí llegarán; piensen en grande y lograrán grandes cosas." El secretario de Educación, José Martínez expresó que deben tener un plan de acciones concretas y un proyecto bien medido para iniciar lo que se desea. "Ustedes ya no son el futuro de México, son_un presente muy prometedor, son deposita~ Reciben dosis de motivación Para ser líder y emprendedor, los universitarios recibieron una buena dósis de motivación en las conferencias de primer nivel • Jaime Santibañez Andonegui, director general de Desarrollo Empresarial Mexicano enfatizó las características esenciales de los emprendedores del nuevo milenio. • Javier Prieto de la Fuente, director de Comercio Internacional de CEMEX dijo que todos estarnos llamados a ser líder y no a ser dirigidos. • A mantener o reencontrar los valores perdidos en la sociedad fue el llamado de Gilberto Zambrano de León, director general de 'ZA72AR Seguros y Fianzas. • Carlos Salazar Lomelí, director general de Cervecería Cuauhtémoc concientizó sobre el gran reto de ser los profesionistas del nuevo milenio. • Ramón de la Peña Manrique, rector del ITESM Campus Monterrey dijo que el cambio inicia en cada uno de nosotros. El padre Edgar Anguiano Balz recordó que la parte más importante de cualquier empresa es la humana y no debe dejarse de lado. . ........................................................ rios de una gran cultura del estado de Nuevo León." Esta edición tuvo un poco más de todo, un escenario diferente en la noche de gala, la tuna de la FIME, desvelados, aumentó en 100 personas la cantidad de participantes, se planeó con más anticipación. "No podemos hablar de qué fue FEUNI ya que no ha terminado, podemos hablar de qué es y qué es lo que va a llegar a ser, es un crecimiento por etapas", concluyeron los coordinadores. Uessi-ca Balderas y Judith Medrano) Plaza Las Torres (Azcúnaga) Av. Las Torres 4000 L-19-C Fracc. Brisas. Tél 365 8088 �LOS REFUERZOS Al menos eso parece el Tigres 99, un equipo de miedo ... , ■ ■ - 1eras as 1 Héctor Alvarado Lumbreras CON ESPERANZA DE ERRADICAR 1A PA- Luego de cuatro torneos para olvidar, los Tigres sorprenden a más de uno y sacan la chequera para armarse con mayor intensidad para el invierno 99, qu_ e como lo espera su hinchada, debe ser "el bueno" labra fracaso de su diccionario, los Tigres se encuentran en la recta final de su pretemporada donde esperan- que los· aires de victoria soplen hacia su rumbo. Después de ratificar en su puesto a Miguel Mejía Barón el camino avanzado por el afamado doctor se conserva para que ahora trabaje afinando fallas anteriores. En un clima de camaradería y entrega, el equipo de la UANL trabaja con el tiempo de aliado. Después de iniciar su preparación en los campos jaliscienses de La Primavera, el cuadro felino trabaja a ritmo acelerado en su "cueva" de Zuazua. "Para encarar el próximo torneo se hizo una programación donde el profesor Alvaro Briones, es decir, la preparación física es muy importante. Se han ido cumpliendo los objetivos al pie de la letra y hasta el momento lo único que puedo asegurar es que estamos trabajando", señala Miguel Mefta Barón, timonel felino. Ante la oportunidad de "armar" su propio juego, el ex-técnico . nacional ajustó principalmente su media cancha al redondearla con la contratación de jugadores de la talla del nayarita Ramón Ranúrez. "Ramón es un jugador muy reconocido en todo México, que seguramente vendrá a sumar, pero creo que hay otras contrataciones muy valiosas como la de "Tato" Noriega, Taño Rtinoso, David Oteo y la de Rogelio Rodríguez, un muchacho muy joven que proviene de un equipo de Durango." Al reforzar su zaga defensiva con David Oteo y la media cancha con el pundonor de José Antonio Noriega, la fuerza de José Antonio Rtinoso y el ascenso de Juan Augusto Gómez, al equipo parece "no dolerle nada". "A Juan Augusto Gómez no lo tomamos como contratación porque él pertenecía al club y sólo lo subimos de Tigrillos al primer equipo", dijo el doctor Mejía Barón. La quinta plaza de extranjero será ocupada por Mauro Antonio Caballero y se reintegran jugadores de experiencia como Rodolfo "Fati" Navarro, Israel García y Javier "Pastor" Lozano. Entre los novatos del equipo la lucha por alguna plaza se ve reñida pues Sindey Balderas, Angel García, Eduardo Calderón, JUán Carlos Franco, Alex Villalobos y Hemán Elizondo vienen trabajando muy duro. Falta trabajar Con la impaciencia de que arranque el torneo, el aficionado apuesta a resultados satisfactorios con un equipo donde hay mucha tela de donde cortar. Ante esto Mejía Barón advierte que nada está escrito. "Nos falta trabajar. El hecho que en el papel se vea un equipo muy balanceado no quiere decir que sea suficiente. Para lograr algo necesitamos mucho trabajo y comunión de ideas y voluntades. "Los más preocupados por sobresalir, hacer las cosas bien y conseguir algo somos nosotros mismos. Le pediría a la afición que analicen a todos los equipos involucrados y verá que han hecho cambios en busca de las mismas metas que nosotros", dijo. David Oteo Para David Alejandro Oteo Rojas es la primera vez que se enfunda una camiseta distinta a la de la UNAM, pues en su trayectoria s6lo había sido parte de los Pumas. Nacido en la capital del país en julio de 1974, el defensa central apuesta al éxito con Tigres. ¿El significado de estar en un equipo CDIIIO Tigres? la institución de Tigres es bastante respetada y uno como refuerZD ; no tiene más que da' . · ; t cien por ciento tarta en .,, entrenamientos como cuando inicie la tempoAda. Nunca habia est.ado en otro equipo Ypor ello me he tratado de adaptar lo más rápido posibleTrato de colaborar con mis compañerOS Yafortunadamente todos me han brindado esa amistad y confianza para formar un equipo fuerte Y competitivo. Vienes de un equipo, digamos limitado, ptl8 reforzar a uno dotado de estrellas, lfderes en su posidón. Sí, en Pumas pasaba lo contrario pues se desprendía de sus estelares. Ahora me toe.a : tar en un equipo no de estrellas, pero sf grandes jugadores y ahora trabajamos ~ adaptamos al sistema que se contempla para torneo. . tanlD Un mensaje para una afición un desesperada porque no llegan /os resu/tlldOS Y ven en ustedes una posible solución. -~ Uno solo no viene a resolver todo el I".,.,.. ma. Esto es cuestión de todo el equipo. ~ pediria confianza pues tenemos un gran ~~ y entrenador. Nosotros prometemos ~ por lo menos darte un pase a la liguilla ª gran afición. José Antonio Reinoso José Antonio Noriega Para Jqsé Antonio Reinoso Aniagada, nacido en México, D.F. en 1973, estar en un equipo El "Tato" José Antonio _Noriega Zavala nació en 1969 en México D.F. El ex-UNAM, Monterrey, Cruz Azul ySantos fue campeón de la Copa de Oro con la selección nacional y en la Liga 90-91 con Pumas. ¿Existen sentimientos encontrados por estar con Tigres? · No. Al revés, pues van a un solo sentido que es la alegría de encon, trarme con todos los beneficios que ofrece es- .• tar en Tigres que está comandado por gente seria y por jugadores de mucha calidad. ¿Qué se le puede decir a la aftdón de Tigres que a pesar de tener un equipazo no consigue nada? Imagino que es una situación difícil porque cada seis meses se habla de la oportunidad de que el equipo trascienda en el. campeonato. En . mi apreciación personal veo elementos importantes y suficientes como para hacer.un buen torneo, que puede ser desde ser campeones hasta sólo calificar. Hay elementos para luchar y ser un ruadro de respeto, acostumbrado a sumar jugando bien al futboL Nuestra meta es calificar ydespués veremos la situación, pues una Liguilla es un torneo corto y en el rual pueden pasar muchas cosas. ¿Qué tan cerca ves al equipo comparado al que todos visualizamos como un verdadero trabuco? Estará tan cerca como trabajemos. Eso va a depender de nuestra capacidad para adaptamos rápido, de la conciencia que hagamos, de mejorar día a día, entre otras cosas. Es normal que la gente se imagine un trabuco porque hay gente capaz, pero eso será en relación con lo inteligentes y trabajadores que seamos. como Tigres representa la oportunidad de impulsar definitivamente su carrera, que se ha mantenido bajo la sombra de su padre Carlos Reiooso. ¿A qué aspiras bajo la piel de Tigres? Vengo con la meta de trabajar mucho. Esforzarme en donde se me exija para poder dar satisfacciones al equipo y por ende a la afición. Más allá de la fama, me interesa ayudar a que flgleS logre algo importante. EstoiJ muy contento de estar en un equipo como este,- pues los compañeros me han apoyado, por eso estoy ilusionado. Sé que la afición está ansiosa porque el equipo haga algo, pero yo lo que puedo ofrecer es mi trabajo y vergüenza deportiva dentro del campo. Esperamos dar grandes satisfacciones este año. Aunque todawa falta que se integren jugado,es clave, ¿cómo has sentido al equipo? Es un grupo joven de un promedio de edad dea-..: .,,.,..,madamente 25 años. Es un grupo muy sano YProfesional Ellos te drindan toda la confialll.a para que uno se integre lo más rápido posible. A parte de tener como entrenador a tu padre, trabajaste con >., Aníba/ Ruiz, Alberto Gueffa, Babington y Vucetich, ¿cómo valoras estar bajo las órdenes de Mejía Barón? i la verdad es que Miguel \ ,es una persona muy inteligente y capaz que con pocos comentarios te das cuanta de lo mucho que sabe. Me siento muy comprometido e identificado "'- con su idea de juego. Juan Augusto Gómez r1 17 �VEN: NO LO HAS VISTO TODO ¿Qué ha escrito? ¿Qué dicen de él? "Dicen que por las mañanas lee los periódicos y na- La 58119re de medusa (cuento), 1958. El viento distante (cuento), 1963. los elementos de la noche (poesía), 1963. da se le va. Que al i:nediodía lee poemas, novelas, ensayos, crítica y nada se le va. Por la noche mira la televisión con su hija más pequeña y nada se le El reposo del fuego (poesía), 1966. va. la vasta información de José Emilio Pacheco ha 11-airás /ejos(novela), 1967. No me "preguntes cómo pasa el tiempo, 1969. Premio Nacional de Poesía Aguascalientes. El principio del placer(cuento), 1972. Irás y no \.-0/ven!s (poesía), 1976. Islas a la deriva (poesía), 1976. Las batallas en el desierto (novela), 1981. Desde entonces (poesía). lps trcibajos del mar(poesía) Miro la tierra (poesía). Ciudad de la memoria (poesía), 1989. Aproximaciones (traducción). El silencio de la luna (poesía). Premio José Asunción Silva al mejor libro de poemas en español entre 1990 y 1995. Bajo la luz del haikú (traducción), 1997. Sus libros de poesía fueron recopilados tenido una influencia decisiva en su vida profe- en Tmde o temprano (1980). sional y familiar. A los diecinueve años abandona la carrera de abogado y empieza a recorrer las calles de su ciudad natal y a escribir sobre sus rodillas a todas horas y en cualquier lugar. "Recoge con avidez y precisión lo que observa desde la ventanilla del camión o desde la banca del parque. Empezó a capturar lo que le rodeaba desde muy pequeño, desde que interrumpía con preguntas impertinentes las conversaciones de 'sus Cai Guo-qiang Bringlng your enemy's arrows (Trayendo las flechas de lu enemlg). 1997. Bote de madera de 100 a/los de antig()edad, con 4.000 flechas. mástil y vela instalados en la tu.te del Palio Central de MARCO. Colección del artista. 'lf.lSIDE OUT, NEW CHINESE ART es l.llél estimul.Ylte selecclÓn de obra experimental desde mayores', desde que su abuela le enseñara a leer y lo introdujera a la literatura clásica mucho antes de ados de la déc.ada de los 80 hasta la actualidad. Es asistir a la escuela. asombroso el alcance estilístico del material, desde las "la literatura narrativa de Pacheco oscila entre el cos- pinturas de tinta china hasta los videos; los mensajes tumbrismo y el testimonio de la crisis, hace la crítica del tiempo moderno y regresa a desmenuzar con nostalgia los temas del mundo clásico.· Elena Poniatowska, •JEP, naufragio en et desierto•, fragmento. desafl.,i cualquier traducclÓn al .que nada se le va Pocos ESCRITORES MEXICANOS POSEEN EL don de la poligrafía, pocos autores de nues tros días y noches de lectura abordan el complejó fenómeno literario desde cualquiera de sus ~; :~os. Entre nosotros contamos cm ese literato heredero de la vastrdad alfoll.5ina: José Emilio Pacheco, quieP el próximo 3 de ag05t0 recibirá un homenaje dentro de la :&cuela de Verano organiz.ada por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Sus colegas piensan que es el único de los escritores mexicanos con una incre.tble capacidad de trabajo volcada en corres- El 30 de junio cumplió 60 años el escritor mexicano con mayor capacidad de trabajo ... La UANL rendirá un homenaje al autor de Las batallas en el desierto este 3 de agosto Genaro Huacal pondencia, conferencias y periodismo cultural, al grado de acostumbrarse de no pasar se~ sin leer algunas páginas suyas; además de ejercer la poesía, el cuento, el ensayo y la novela es colaborador en múltiples revistas, investigador y catedrático de varias universidades extranjeras, antólogo, traduc- tpr, crítico, hurga, lee, produce teatro y adaptaciones cinematográficas, pero el centro animador de su obra literaria es la poesía, de la que ha publicado más de catorce libros. Otra de sus caracteristicas es la de ser un obseso corrector incorregible. "Nunca acabo un texto, siempre me parece que so- bran y fültan coois. De nada sirve que nabaje todos los días, ¿aprenderé a esaíbir alguna vez?" Para Pacheco la corrigenda es inherente a la creación, aW1que a muchos de sus lectores les moleste ver que cada nueva edición sea una nueva versión. "Por alguna extraña reacción la gente se ofende como si 18 • es una experiencia que los jóvenes ya no pueden tener, desde luego que siguen escuchando radio, pero cuando no había televisión la radio era el medio sustancial. La música era importantísima, pero también las notiáas y también las narraciones. La radio era un instrumento, una caja de contar historias, de contar cuentos. Yo creo que eso es muy importante y que nos dimos cuenta hasta que se reivindicó la cultura popular. Sobre su formaáón universitaria se confiesa más que erudito, autodidacta. "A mis padres les pareció muy bien, les pareáa divertido que yo escribiera versitos. Pero lo que les pareció alannante, y creo que tenían toda la razón, es que me fuera a dedicar a la !iteran.ira. Entonces me dijeron: 'Escribe, pero te vas a morir de hambre; estudia una carrera de-· cente'. En aquel entonces las únicas carreras decentes eran las de abogado, ingeniero, médico o arquitecto, y a los que más o menos nos gustaba la literatura, no sé por qué, escogíamos esa siniestra carrera que es la de abogado. Yo quise seguir las dos carreras, la de derecho y la de letras españolas, no terminé ninguna porque me casé y ruve que trabajar en la universidad como secretario de redacáón de la Revista de la Universidad. No había el entusiasmo que hoy existe por loo títulos. NW1ca pensé obtener W1 título ni dedicanne a dar clases. Yo quería realmente aprender a escribir y entonces no existían, los seminarios ni talleres que hay ahora. ''Yo creo que fundamentalmente soy escritor, aunque, Por azares y árcunstancias ~e la vida, he pasado mucho tiempo en ~ universidades; sin embargo, técnicamente IIl1 título es d de autodidacta." ■ cultural. Se recomienda leer los textos de las paredes de la exposición y también será de gran utilidad un poco de conocimiento ~e la reciente historia política de China, que ha hecho tanto para modelar su arte', en vez de corregirte, los corrigieras a ellos.,, Se dice que ha sido un virtuoso precoz, pero él confiesa que quizá su única ventaja es que nunca ha querido ser más que un escritor. "Todavía estoy pretendiendo serlo, no puedo decir que ya lo soy. "Comencé a escribir prácticamente cuando n.we mis primeras lecruras, uno escribe como una extensión de sus lecruras. Entonces me gustaban áertos libros infantiles y, por supuesto, no quena que se acabaran nW1ca. "Realmente nunca tuve otro proyecto. Con07.e0 a muchos escritores amigos que han querido ser músicos, pintores o actores; yo siempre quise escribir. He tenido la suerte de que la g~te sea muy generosa conmigo. · Yo tengo, por ejemplo, coois verdaderamente aterradoras en unas páginas infuntiles que había en los periódicos mexicanos de los C\larenta: versitos a las homiiguitas, a la madre, finnados por el niño José Emilio Pacheco Bemy, edad 8 años. _"Pero curiosamente, después de esta etapa infantil, lo prin1ero que publiqué, hace ya Olarenta años, en 1958, fue W1 cuadernito de dos cuentos; sí, yo primero publiqué cuentos Yno versos." Las influenáas de un escritor son fundame~ttles, viven a salto de mata por cada lú1ea CScnta, en su caso, Pacheco pertenece a la generación del cine y de la radio y declara que eso_ ya se está perdiendo porque ahora las pelícuJas se ven por televisión. "Se pierde todo lo que tenía de ceremonia al entrar a una gran sala. Era algo compartido por muchas (lersonas, es como pensar en el toreo: .el torero Yel toro no van a la casa de uno para Ver!~. La influencia de la radio, eso también •de ~i-1ns1 . out new chinase art ambíciosa y ■ HOUAND COTTER, NEW YORK TIMES, EL INTERIOR EXPUESTO: NUEVO ARTE CHINO septiembre 1998. 'Una linea que incorpora a la vez la idea, la duda, los atajos del pen• samlento y de la decisión, la energía con sus aceleraciones y sus moderaclones, me habla... •. PIERRE ALECHINSKY. Invierno, 1951, Óleo s.le/a 100 x 150 Co/ecxi6n patticulat pierre alechinsky �Don Genaro Salinas Quiroga 1. "Como un· buril esculpió miles de espíritus" Edmundo Derbez García trás de mí, me sentí yo sencillamente como un alumno de la, don Genaro Salinas Quiroga responde cuando se le ellos", recordó el maestro emérito. pregunta sobre su salud: "Bueno,.me siento cansado pues Cuando el Lic. Jesús E. Treviño, director de la Faculya son 90 años". tad de Derecho y Ciencias Sociales, presentó en 1937 a Pero en su voz va impreso el tono socarrón de quien se Salinas Quiroga como maestro, tenía tres años de egresa.mantiene lúcido, vital, leyendo todo lo que puede para es- do de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, por lo que tar al día;como a Enrique Krauze, y que obtiene de la fa- sus alumnos lo veían muy joven. milia ejemplar que (orrnó el cariño para fortalec~r los días "Sinceramente me naáa la idea de hablarle de tú", · de su existencia, que como dijo su discípulo Enrique recordó Martínez Torres de la generación 1937-1942 duMartínez Torres, "es la virante el homenaje reada misma de esta Universilizado el 19 de julio en la dad". Sala de Usos Múltiples "Ambos están fuertede la Biblioteca Universimentre unidos como el taria "Raúl Rangel anverso y el reverso de una Frías". misma medalla, como la Pero al ver la suma de pintura al cuadro, como la .elocuencia, erudición, sombra al cuerpo." autoridad con la ·que Y por ese "incansable y manejaba su cátedra, la generoso compromiso con rapidez con que resolvía las labores universitarias a las consultas, inmediatalo largo de varias décadas, mente el respeto se imcomo profesor, directivo y puso. rector de esta casa de estuSu méf!tO principal dios", el rector Reyes fue traer a las aulas uniTamez le entregó un re- Junto al rector lee el discurso de Eugenio de la Cueva. versitarias, donde los conocimiento en un acto jóvenes lo escuchaban conmemorativo a sus 90 años de edad cumplidos el 11 de entusiasmados, la renovación del pensamiento juádico julio. que abatió el positivismo enseñoreado durante 30 años en En él, don Genaro recordó la mayor satisfacción que ha la cultura de México. recibido en su carrera dentro de la institución, impartir tres "El Lic. Salinas Quiroga y otros inolvidables maestros cursos de tres conferencias cada uno sobre filosofía del burilaron nuestro espíritu, dieron las armas·necesarias (... ) derecho en la Universidad Nacional Autónoma de Méxi- a juventudes que ahora forman la columna toral de Monco. terrey de nuestros días." "Hablar de Eduardo Garáa Máynez o Luis Recasens Sus 15 libros publicados, las tantas cátedras por él ejerSiches no me haáa sentir como un catedrático, estaban de- cidas durante 50 años, las generaciones a las que dio su soSIEMPRE DISPUFSfO A 1A CONSULTA Y ABIERTO A 1A CHAR- 1939. Mayo 15. Durante la fundación de la &cuela de Música ofrece el discurso como secretario del Ayuntamiento de Monteaey.. 1939. Dirigió la campaña presidencial del Gral. Manuel Ávila Camacho como presidente regional del Partido de la Revolución Mexicana. 1947. Nov. 6. Durante una amplía huelga, siendo director de la &cuela Nocturna de Bachilleres, solicitó los salones de la Femández de Lizardi para seguir trabajando. 1950. ~pó en 1a campafia presidencia] de Adolfo Ruiz C<ltines. 19!0. ~ del Centenario del Colegio OviL 20 Algunos momentos . 1958. Ocupa por primera vez, de 17 veces lwta 1961, la gubernatura de Nuevo León en forma interina en ausencia de Raúl Rangel Frías. 1959. Sept. 23. El rector Joaquín A. Mora le impuso la medalla que lo declaró "Hijo predilecto" de laUniversidad en homenaje realii.ado en el Aula Magna por sus 25 afios como profesor. 1970. Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. 1973. Agosto 16. Asume la Rectoría en forma interina siendo secmario General de la UANL. 1974; Dic. 3. E Comejo Universitario lo nombró por unanimidad Genaro Salinas Quiroga. plo de aliento, su conocimiento y sus mensajes "son espiga de maduro y apretado grano". . Verdadero maestro es aquel que lo es para toda la vida y esa enseñanza las generaciones las han rransmitido a sus hijos para que sea exactamente como el símbolo qu~ adorna el sello de la Universidad, una antorcha que al aire está ondeando y que no se extinguirá jamás. . Conmovido por el homenaje, don Genaro respondí6 haciendo suyo el bello discurso de Eusebio de l.,i Cueva contenido en su libro Eloéuencia nuevoleonesa (1956) que se presentó esa noche en segunda edición corregida Yaumentada. ., "Gracias --que traduce mi sentir de gow, mi emooon feliz- para qué vaya hasta vosotros todos y penetre al refugio de ternuras de cada corazón." de votos corno profesor emérito de la Universidad. 1976. Presidente de la Junta de Gobierno de la UANL1983. Octubre 4. En sesión solemne del Consejo U n i v ~ pon" una re.c;eña histórica para conmemorar los 50 ~dela~ versidad. 1984. Mayo. Recibe homenaje por sus 50 años d e ~ la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. 1993. Sept. 8. Se le rinde homenaje como maestro decaDOsesión solemne del Consejo Universitario durante la de los 60 años de la Universidad. 1999. Julio 19. Homenaje con motivo de sus 90 años Y de su libro Elocuencia nuevoleonesa. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 49 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 49, Agosto 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/08/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014441 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura Docencia Fútbol Genaro Salinas Quiroga Psiquiatría Titulación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19617/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._50._Agosto._Segunda_quincena._0002014449ocr.pdf f47705be3634793815ddecd7396e9102 PDF Text Text �¡ 1 ¡ 1 1 Betsy Pecanins, fotografía de Francisco Barragán. • Vacac1onan en labóratorios • Nuestra portada Tiene posgrado nuevo reglamento FJ Consejo .Universitario aprobó d nuevo Reglamento General de Estudios de Po.w;ido que representa el marco jurídico para asegurar W!amayor cobertura, mejor calidad y alta eficacia de ~ posgrados de excelencia y demás programas de maestría ofrecidos por la UANL. El reglamento, aprobado el 1 de junio, implica una reestructuración de la totalidad de los programas de posgrado de la institución, para que sean oportunos en cuanto dar respuesta a las necesidades de la sociedad, y sean de alta eficacia y eficiencia terminal. "Esto significa que habrá algunos programas que van a desaparecer, algunos se van a modificar y, en ese sentido, vamos a tener una división muy clara entre los posgrados profesionalizantes o de especialización y los de investigación", comentó Ubaldo Ortiz Méndez. (Eduardo I..oredo Rivera) Un grupo de 77 jóvenes que culminaron su bachillerato c?n excelente rendimiento académico "vacacionaron" en los laboratonos mejor equipados de la Universidad con ~tandas de cua':1'o a seis semanas con miembros del Sistema Naoonal de lnvesngadores (SNI) inc~rados a las facultadés ·de FIME, Medicina, Cien~ Biológicas, Ciencias Químicas, Psicología, Econ?núa, Od?n~olo?1~ Ciencias Físico-Matemáticas, Trabajo Social, Ingeruena Civil, Arquitectura y Filosofia y Letras. Por medio del P ~ a de_Y~rano de la Investigación Científica y Tecnológica, a parnr del 5 de Julio los estudiantes vivenciaron el proceso de la investigación, desde la revisión bibliográfica, planteamiento de hipótesis, trabajo experimental, obtención de resultados, conclusiones. El objetivo es interesar a los jóvenes por carreras científicas y que a largo plaw se incorporen a los programas de posgrados de maestría y doctorado. (Eduardo I..oredo Rivera) Medío· • ciento Gracias al trabajo de su deporte, la UANL tuvo representación en la INDEPENDIENTEMENTE DE lA PERSPECTIVA EN que se mire, el cincuenta no siempre es la mitad. A veces comienzo, otras tantas retraso y en los peores casos final. Tal cifra puede definirse -en el caso de Vida Universitaria,- como un paso dado tras algunos resbalones. Discutir que si históricamente este número deberla haber llegadq antes resulta inútil, el caso es que en este momento se encuentra en circulación. Quizá para quien lee, este dato resulte irrelevante y la emoción aquí manifestada sea un exceso tendiente a la cursileria. De todas formas está invitado al regocijo. A lo largo de más de dos años de trabajo, desde febrero de 1997, se ha sido testigo, portavoz, memoria y cómplice del trajín universitario y sus alrededores; pero sobre todo y sin hacer menos a nadie, se ha buscado ser espejo del estudiantado, verdadero protagonista de nuestra máxima éasa de estudios. Llegar a los cincuenta también se considera signo de madurez. Para la nueva época de Vida Univerntaria, esto es sólo el principio. Sin pecar de ambición, la verdadera madurez llegará junto al cincuenta aniversario. ,J HonraIÍ al fundador de la cátedra de derecho El municipio de Marin, N. L., reconoció la trayectoria · de don José Alejandro de Treviño y Gutiérrez, fundador de la primera cátedra de derecho en el estado, al imponer su nombre a una plaza durante sesión solemne del cabildo, encabezado por la alcaldesa Maria Amalia González de Mares. En el acto estuvieron el ex-rector y ex-gobernador Eduardo.A. Elizondo, el director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Helio E. Ayala Villarreal, representantes del Ejecutivo estatal, del Tribunal Superior de Justicia, del Congreso del Estado y de la VII Zona Militar. Armando Tamez Moreno, del Comité Organizador del 175 aniversario de la Primera Cátedra ofreció un esbozo biográfico y el director de la facultad entregó al municipio una escultura del homenajeado. (Eduardo Loredo Ri11era) a rlI n~ ¡r'll LIº·lUrU·tIr·1¡ l · Director José Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez !1 1 Edilor Héctor Alvarado ~umbreras Corrección y estilo Genaro Huacal Formac!ón Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradoras Alma Patricia Ramírez P. de León, Jess1ca Ivett Balderas .salazar, Yazmín Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón~ editorial Rosaura Barahona, Salvador GuaJardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jararnillo. Vida Universitaria es una publicación quincenal de la U~versidad Autón.oma de Nuevo Leó?, de infonnac~ón, an~sis y difu~ión cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", ÁLfonso Reyes 4000, Monterrey N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva. 002Ó39m. Se reciben colaboraciones su1etas a revmón Está auton·zada la rod .6 d .d . d fu te Los rextoS ~ ' .. .. . . . · rep ucc1 n e 1os conteru os citan o Ia en • son responsabilidad del autor. D1stnbuc1ón grat111ta. . Escultura en aluminio de Jesús Dávila Benavides. Escultura en metal de Policarpo lira Villarreal. • t1 J1 1 1 1 1 1 ~ Dávila) Informan adelantos to lógicos Los últimos adelantos terapéuticos en acné, psoriasis, micosis cutánea, cáncer de piel, dennatología cosmética y pediátrica, vitiligo, enfermedades virales y otros, se presentaron en la V Reunión Internacional de Terapéutica Dermatológica que reunió a 21 destacados Wi dermatólogos de Europa, Estados Unidos, centro y sudamérica, así como 44 profesores nacionales. Las jornadas organizadas por el Departamento de Dermatología del Hospital Universitario se efectuaron del 22 al 24 de julio en el Teatro Universitario. Otros temas abordados fueron el tratamiento de tatuajes, depilación con láser, tratamiento de urticaria, manejo de herpes simple genital y perlas terapéuticas en liposucción. Previamente se efectuó el 22 un Taller Práctico Precongreso donde expertos realizaron demostraciones de diferentes tratamientos en enfennedades como el envejecimiento de la piel y aspectos relacionados a transplantes e injertos en pacientes vivos. (Efra{n Aldama Villa) · P~ofesionistas, maestros y estudiantes actualizarán sus conocimientos en el Primer Congreso Regional de la carrera de quimíco farmacéutico biólogo, el cual responde a los acelerados cambios y modifaciones del entorno que impactan los ámbitos científicos, tecnológicos y educativos del QFB. Especialistas de Estados Unidos México y Nuevo León abordarán en el evento a desarrollarse dei 30 de agosto al 3 de septiembre en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", los temas de alimentos, farmacia, diagnóstico clínico, biotecnología y control ambie~tal. Además habrá talleres, exposiciones de equipos de ,laboratono, libros, productos y servicios. El 29 de agosto habra un curso precongreso en las aulas de la División de Estudios Superiores de la Facultad de Ciencias Químicas. Informes e inscripciones en la jefatura de QFB, en los teléfonos (8) 329-4010, ext. 6225, 6221 y 6220. (Edmundo Derbez) L-------------------------------------------------------------------------------------•----------------------------------•• 2 En la Unidad Cultural Abasolo se exhibe la muestra artística "Arquitectos en el arte" con la participación de 30 egresados de la Facultad de Arquitectura quienes manejan aClJl!felas, óleos, fotografías, esculturas, cerámicas, acrílicos, tallas en madera, pirograbados, esmaltes en madera, lápiz y técnicas mixtas. El acuarelista Héctor Cantú Ojeda, presidente del Consejo Cultural de dicho espacio y curador de la exposición expresó que solamente el buen gusto produce armonía en la sociedad, ya que la funda en el individuo. La comunicación de la belleza une a la sociedad porque se refiere al común de todos. . "El juego estético es una unidad de seriedad y juego. La ~riedad está basada en el contenido, el juego lo está en la forma, en la comprensión de lo bello y de su belleza, no importa de modo alguno su posesión". Durante la inauguración, el 14 de julio, Cantú Ojeda y su esposa donaron un laboratorio de fotografía a la Unidad Cultural, lo que agradeció el director de la facultad, Guillenno R Wah. Primitivo Vtllarreal, primer egresado titulado de la institución en 1952, recibió los diplomas que certifican la participación de cada uno de los exponentes. Como "no están todos los que Talla en alabastro de José Manuel son", la facultad instituyó la Cervantes. exposición de egresados como un programa que habrá de tener continuidad en los próximos años como un homenaje a aquellos dos grandes pinceles maestros fundadores de la escuela en 1946, Joaquín A. Mora y Iizando Peña. La muestra permanecerá abierta al público hasta el sábado 21 agosto en la unidad ubicada en Abasolo 907 Ote. esquina con Diego de Montemayor, barrio antiguo, en horario de 8:00 a 20:00 horas de lunes a viernes y los sábados hasta las 13:00 horas. (Jesús Gerardo 1.·······································································································..·········································································- Se actualiza QFB r------------------------------~----------------------------------------------------------------·--------------------------~ Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario t1e Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera • en el arte Fogueo de• primer mundo ~ ó n mexicana que el pasado ;dio participó en la Universiada Mundial, celebrada en Palma de Mallorca, España. Con la participación de seis tigres f.Diversitarios, quienes aunque no jlkanzaron uno de los tres lugares Id podio, lograron el fogueo ante lo mejor del deporte mundial. Carlos Coronado Liñan, de arquitectura; Mario Becerra Tierranueva YJuan José Garáa Verasaluce, de FOD y Gerardo Martínez Acosta ~ • participaron en voleibol. Tambien de Mecánica, Nancy , Flores, en relevos 4xl00 y Rafael Garáa Díaz, en gimnasia. (Héctor Atva.rado) ----· - Arquitectos j 1 l ��. ' . ~~ ~~ ~~ . ~ ''En el teat~o, la palabra es imp9rtantisisisísima" ~ ':k rr .VJte Mortfe:rrey fiesta teafral &, ¡¡¡ < w • " ½ ,0 ¡¡¡ ,, \: ' ' ~r ~-· * * HemttnJ~'i.<J:r,tJ:4 ~r-~❖ ~ .... ~::~-- ~/:~·:: $, '' !# . *·· t .i . ~ t-~-3/' . .... ·_ ' ,!t'f_t/· -.. ' ., . Mll~A '.l:JiATBAtr~ :fuá indüsioo dcl ttma "'deheátr~ y la agostor Del 13 al 22 efe agóto se llevará universidad se hace ante la trufü:í6n uni~ ' ,.a cabo él ~estivaf de Teatro Niievo üón +vt~itaria tean:ál .que ®Ste .ert el país, 1999 en 19 espacios .del area. me- igltahnente, en .Nuev-o LeÓJJ:¡ dado ,que • trop<>lltaña., "1i ,, {!umerosos .cread~res ~énícos que as·13ste má$,OO evento cuenta conJa .~ - tuáhnente trabajan de manera indf~n· gaoizaqón de ur). Patronato, inte~do diente u oficial surgieron delas tscuelas ' ~ poi el Consejo para la>CuJp.u:a c;te Nué• teatrales' ~tarias. ,,, . . ~ ~ León en. ·coordinaci~n con·~ el .·" Se ,co~támbiépc con la exposici6n . Cdnacuka, ta. $l:TANL, C1gar~era ,µ . "l'eatro 'Régiomo1,1tano" (1979-l~J, · Modema1 Alianµ Era,o:cesa, M$CO y ' t,ajcttlas lentes de Bi;ick Bstta~, M,al:~o . •, los M\lnicipios ik"· ~ón¡ertey, ·~ ~-Y.iEluiqué Go(ostíe~ que pet- * Guadalupe, San f~~~' ~an Nicqlás y miten ofre~c:>s ®ª trayectori! de 1~ ~ i Escobedo. .· ...., 1 ... últitn:os 20 años de puestas en escena. ' ., '-;; • Cab~ recoidar. q~e ~eñweste mes,· ,. Otro aspecto retrospectivo es• el del · . . anualmente. se h.Íiestado realizando é1 ,, éick> $lrfea_tto en;elCine'", en el que se,,, ' Encuentro Esta.tal de.,Teatro y algunas,· . .~ aere.ciat distintas vetsiones"he• · exposicione$ foto~~,pµes bien,.> este chas en el cine sobre obras dé teatl(o de . , festival .incluirá un mayor por,telitaje dé t <b:ama~os de renomb~, en lils estena 1 1 acti;vi~des: el _IX~hcuenttó -~tal de 11,acional;~el siglo~\ aquí además., se " 11 Teatro> con la pattidpa:ciqn de U. mo.(l-" ~ apreciar el .trasladp del lenguaje tájes nuevoleoneses, él.e los que se selec• ·estético ,del teatro .al cine:. .,, q<5n~án dós para, rep5esent.ar al esta.4«0 · Una:ae1as gratas sorpresas del festival ., ' en fa Múestra Nacional de Teatro, a. <::e• será la entrega del Premio N'llevó J.eóm t lebrarse en noviembre en Tijuana, Baja lmde Literatura., en el género d~.Dra.. California. 'También sé presentatáo:Jas rpaturgia. cuatro óbras gat,1ado~s d~ Nue-vo Uón Pues bien) si hablamos de números, de la Convocatoria Puestas en :&cena en el Festival de Teatro Nuevo León Teatro <le la Ciudad 1999; U grupos 1999 parricipanín 26 grupos con' 58' naci9nales, con 13 obras y 16 fundones; funciones: 14 grupos locaks con 18 yia presentación del grupo internacional -Obras y 41 funciones; 11 nacionales, de de Eslovenia. Aguascalientes> Coahuila, Cotíma, Chi· En- eJ rubro q~ Jos reconocimieñtos huahua, Distrito Federal y Veraquz, con. se realizará e1 homenaje al teatrista Julián 13 obras y 16 funciones} y.el. grupo <ie . Guajardo, con mesas redondas sobre su Eslovenia, con una obra y una función.· obra y trayectori\l con. la participación <le La realización de las actividades se especialistas locales y qácionales; además hará en .19 espacios del área 11,1etrópoli- • de una exposición rettos:r,ectiva .de sus tana. Pata~más infonnació.n al 343-8975 montajes, actuados y dirigidos, entre al 78, y al 843-4382 o bien, .acudiendo ;i otros objetos personales de su colección, las oficinas de Conarte y el Teatro de la lo anterior en una justa .revaloración de Ciudad, ubicadas en José lknitez No. más de cuatro dfiodas de vida dedicadas 604, Col. Obispado, y Zuazua y Mataa la pasión por el teatro. , morQs, respectivamente. TáUlbién se efectuará eI Coloquio La real.izáci6n de este féStlval en los 1 "Teatro y Universidad ' a.biertó a la par· últimos meses del siglo XX ofrece la ticipación de hacedores del quehacer oportunidad de observar las diferentes teattal en general: actores, dramaturgos, inquiemdes de los realizadores escéhicos dicectores, catedráticos, pedagogos, en- de las entidades participantes> aparte de desechar la idea que no existe un públi- su mayoría joven, que está b tte otros. analizar los lenguajes escénicos en los , co para el teatro en Monterrey, idea do de.manifestaciones de tea~, El público podrá escucbát sus dist;in· que están incúrSionando~ el por qué de) errónea y anqhllosada de personas que • 'exposiciones plásticas, lecturaS tos puntos de vista,. en medio de la di- la selección de obras y autores deternri- desconocen la trayectoria teatral lóéal, , presentaciones de libros, c . sertací6n y el análisis, de temas como el nados y el de sus soluciones escenogtáfi- ·¿por qué subestimar la sensibilidad de . afumados cineastas o escnt teatro univ~rsitario actual> visión a fin cas en la época que s.e vive. nuestro respetable público? Una reali- otras. del milenio y la formación teatral, El festival también nos permite hacer dad es que en este fin de·siglo, MonteEn el área teatral, en las edi · además de persp<+tiva> compromisos, una serie de reflexiones en torno a un trey vive una profunda transformación la Müestra Nacional como e~ repertorio> público Yotros;' fenómeno muy interesante, como el socioculru.ral: el de un nuevo público, en cuentro Estatal, ha habido teafll · ¡Mo vo , , t~ . . . . Julián Guajardo recibe un homenaje dentro del Festival de Teatro Nuevo León 1999, donde 9demás el próximo 22 de agosto escenificará en el Teatro de la Ciudad la obra Nuestro pueblo, de Thornton Wi lder (1897-1975) con la Compañía Titular de Teatro de la Facultad de Artes Escénicas 6 José Carlos Méndez ¿Por qué eligió montar en agosto de 1999, Nuestro pueblo? Hay varias razones. Una> que hace once. años> en 1988, la monté; y sólo se hicieron tres funciones, puls se mo el huracán "Gilberto", se inundó el teatro, se suspendió en ese momento el Festival Nacional de Teatro, yya no se pudo volver a montar. Ahora en este año, hiciox. la solicitud para volverla a montar Yquién la puede montar sino un grupo grande> una imtitución. Ahorita ya no se acostumbra montar obras nm que de tres> cuatro> cinco, seis personajes para bajar los.costos de producción> de nómina, etcétera> etcétera. F.n una escuela como Artes Escénicas es f.icil conjuntar a los clcmentos. ·, Ylo otro es qué mejor que celebrar este fin de siglo y dfin del milenio con una obra escrita a mitad de este siglo> con una obra que se desarrolla a principios de este siglo; o sea, tiene los tres ingredientes; es un adiós a este siglo. Nuestro pueblo es una obra que tiene> desde que se escribió y se estrenó en 1938 -fue Premio Pulitzer de Teatro en aquel año-> y seguirá teniendo vigencia por muchísimo, mudúsimo tiempo. En algún libro que leí l!CW ahí se hace un comentario que dice así: Todos los eras, a las ocho y media de la noche> en algún lugar de ~ &tactos Unidos, ya sea universidad o teatro profeiooal, se está representando en este instante la obra Nílatro pueblo> que ha perdurado a través de los años. Ú forma teatral de Nuestro pueblo que descansa en el te#o Y que utiliza recursos como el del personaje del lrfllllJJunte (o director de escena), ¿considera que ya es obsoleta o que todavía tiene posibilidades como forma tetunú? . & una obra que tiene todos los requerimientos para que ~ admirada por cualquier .clase de público> incluído los Jóvenes. Esta obra se presta. para oír el texto. El texto ya lo tenemos muy olvidado. Ahora las nu~ ondas andan con humos y desnudos y apan~entos luminotécnicos y de sonido y de proyecCIOncs. Pero la palabra> la palabra no hay más, no hay lllás que la palabra. La palabra va a perdurar; aunque Además, cuando esta. pieza se escribió y se estrenó en 1938, Pirandello acababa de sacar sus nuevas teorías; y Thornton Wilder> las retoma y lo hace muy bien.. Y lo hace tan bien que a lo mejor Nuestro pueblo es una obra que se ve ,más todavía que Seis personajes en busca de autor. Y luego tiene el ingrediente de que no obstante que fue escrita hace más de sesenta años> s.e sigue sintiendo la modernidad de la pieza. Por ejemplo, el personaje del transpunte se pone a convivir con el público, les está representando una obra... Estas cosas son ingredientes bellos en una obra de teatro. Yo tengo el recuerdo firme de que esta obra, junto con otra obra también norteamericana, de William Saroyan> La hermosa gente, son ·obras que deberíamos ver con frecuencia; son obras de las que la gente sale feliz, diciendo !caray!, qué bonita es la vida y no la hemos sabido apreciar. Hoy es muy raro> muy raro que salgan felices; siempre "grandes temas" o temas tortuosos que los hacen que salgan del espectáculo y brrrrr> se carburen más del mundo neurótico en el que estamos viviendo. Esta ~bra da a la gente el aliciente de que podemos hacer nuestras vidas más bellas. Yo creo que los especi tadores nunca la van a olvidar... por la ternura> la ! placidez de la época> la sencilles del diálogo, el com~ parar cómo vivían ellos y cómo vivíamos nosotros ... o 'l.lal · s menos as1'lo siento yo. ie He hecho obras de todo tipo> pero este tipo de Escena de Nuestro pueblo, montaje de 1988 dirigido por piezas ya son pocas las que existen. Ya casi nadie esJulián Guajardo en la gran sala del Teatro de la Ciudad. En cribe así. Además esta. obra es un ejemplo para todos la Imagen aparece Alicia Laguna. los nuevos dramaturgos, no de Monterrey> sino de toda la república; que sepan la que hacía el hombre_hace hagan todos los experimentos que quieran> si no se sesenta años con un texto dramático. Y ahora> pues no. dice bien un texto la obra se viene. abajo. Y aquí la dramaturgia ha tomado otros sesgos; pero me quiero insistir y reinsistir: yo siempre he pensado -y parece que los mismos dramaturgos y la gente de mucha gente, algunos actores no lo creen-, que la teatro olvidan esos textos; y hay que retomarlos; reforpalabra es importantisisisísima. Yya no le dan a la pal- marlos> si quieren> hacer variaciones sobre eso, pero eso ahí está. abra lo que se le debe dar. de per$0nas adquiri~ndo su otras alternativas al r~ta.ble Y no es actores, dramaturgos y directores> que dad, y si continúan a ese ritmo, serán los apreciar diferentes monta- nada condescendiente. ¿Es indicativo de con apoyQS universtt\rios, oficiales, de que estén mis activos en laprimera dé, Y•sin genemlizar, en algut)as que algo está sucediendo~ Es bastante manera independiente o c:oinversión, cada del siglo XXI. ·de p\lest.as en escena lpcales evidente y que requiere un análisis trabajan, experimentan y buscan expri::· o este interés, y no me re- sociológico-cultural: ¿transición ··.de r-W\:am·ente a los, trabajos co- púQlicos? ¿Forro.ación de ~°.~dóres ~uc cuentan con espectadores culturales? Otra caractenstica evidente fil<> al tipo de teatro de texto desde hace tiempo en la escena, local es es que le está ofreciendo Ja .incursión de una ntteva generación de siones en díferentes espacios. EstQS jóvenes teatristas, menQres q~ 40 -años en su mayoría, tienen mas .P:e 5 años trabajando en los escenarios locales, y de acuerdo a su constmte activi• Cabe destacar que 'este "boóín,~ en la esc<ma teatral no está alejado de. otros,.d os que están emergiendo en los últimos años ~n Monterrey: el de l:i,. tnúsica popular y el de las artes plásticas. 7 �¡ l ,j t Kiowas están. de fiesta· ... La,primi;ra generadóll ·bilingüe :{ {Prepa 15 celebra _ 25 año~) Jessica Balderas· ) Algunas d~ sus actividades Ag_osto ¡ * Presentación del libro Reseña histórica por ¡ José Luis Gutiérrez. 4o. Encuentro Nacional de Rondallas. Viernes 27 y sábado 28 / Aula Magna ¡ Viernes 29 / 10:00 hrs./ Unidad Florida. ¡ * "Rally histórico-cultural Prepa 15". l Sábado 30/ 10:00 a 12:00 hrs/ Unidad Septiembre * "Saber leer nos hace ser mejores", conferencia con Felipe Garrido. Sábado 11 / 10:00 hrs./ Biblioteca Universitaria "Raúl Rang~I Frías". * "El cine y sus implicaciones ~idácticas", charla de Roberto Escamilla. Martes 14_/ 7:30 hrs./ Unidad Madero * "Crecimiento integral: ~studio ~-deporte" . charla con Miguel Me11a Barón. Viernes 24 / 12:30 hrs./ Aula Magna * "Museo de la Tecnología", exposición de la Academia de Computación. L.u~~s 27 al viernes 1 ~e oct./ Unidad Madero. K1owas destacados , panel con ex alumnos . de la preparatoria. Miércoles 29 / 12:00 hrs./ Unidad Madero. Jueves 30 / 12:00 hrs./ Unidad Florida. ¡ Madero. ¡ Noviembre ¡ · ¡ * "Expolibro" del Fondo de Cultura Económica. ¡ Lunes 1 a viernes 5 / Unidad Madero ¡ * "Miguel Hermández, un poeta de la guerra", ¡ conferencia de Juan de Dios Sánchez. ¡ Miércoles 3 / 10:00 hrs. / Unidad Madero. ¡ * Ensamble poético de Octavio Paz, grupo de ¡ poesía coral de la escuela "Genaro Leal ¡ Garza". Jueves 4 / 16:00 hrs. / Unidad Madero. ¡ * Concurso de Oratoria. ¡ Viernes 5 / 12:00 hrs. / Unidad Madero. ¡ * Presentación del libro Dichos bien dichos del ¡ maestro Felipe Chávez, por el Profr. Celso ¡ Garza Guajardo. Viernes 12 / 12:00 hrs. / ¡ Unidad Florida. ¡ l Diciembre Octubre ¡ ¡ * Exposición gráfica "25 años de historia 1974- • Arte por computadora, exposición concurso l 1999". para alumnos. Lunes 6 al vierne~ 1O/ Unidad Madero. • . . . Vierne~ 8/ Uni~ad ~adero. ¡ Ceremonias de premiación a los ganadores Exposición gráfica "25 anos de historia 1974 ¡ de los concursos de las Academias. -1999". Lunes 11 al viernes 15 / Unidad ¡ Lunes 13 / 11 :00 hrs./ Unidad Madero. Martes Madero. 14 / 11 :00 hrs./ Unidad Florida, ¡ ¡ 8 trales, además de una serie de activi- do "Recreación de fenómenos fisicos" dades académicas a realizarse por y una exposición didáctica, mientras áreas, panel con ex-alumnos sobre- matemáticas un rally sobre la materia. salientes en diferentes campos, como Además se presentarán artística letras, artes y deportes. mente el grupo Joya y el Ballet Fol· Septiembre será el mes principal del klórico Nemiliztli de la misma preparaaniversario porque fue cuando inició toria. labores hace 25 años, pero se tiene Los alumnos de la primera geplaneado que los festejos duren todo el neración, a quienes se está localizando, j semestre, a partir de agosto y hasta serán invita~os especiales de todos los enero del 2000. festejos, habrá un evento especial para Entre las actividades organizadas maestros en septiembre, reconocí- ; por cada una de las áreas destaca el mentas a los fundad~res y a quienes w maratón conmemorativo a cargo de cumplen 17 años de antiguedad (más [ educación fisica, el Encuentro Na- o menos el tiempo en que se empezó a 1 cional de Orientadores Vocacionales manejar sistema de maes~o titulado). organizado por orientación vocaTodos los eventos se realizarán dencional, Ciencias Sociales propone dos tro de los foros universitarios, por concursos: uno de gráficos sobre histo- ejemplo los paneles con ex-alumnos ria universal serán simulde fin de táneos en las milenio relados unidades 1 donada con ·' para que tolos últimos dos los 25 años y el alumnos tenrally donde gan oportulas pistas senidad de rán referentes concelebrar al aniversario el aniversade la preparario, pero al1 toria. gunos otros Karla .Patrit'i.a CastroAlba Odeth Olv-era "' ' Man.cela Cortez lünena Pé¡ez Letras eventos por fu Carlos. Mamilio Betsabe Rocha , convocará a cuestiones ;Alfredo Alan .6cguirteElitondo '}dwano .Rodríguez El aniversario se propone de espacio ¡; Sofi<l .4!varez Cafio '" w Ran}ón AlejaJl<ttó (¾reía Anya Y0landa concursos de Rodtíguez cuento, el día están proMatcela .de ..l<)s,Santi.)s Cé&ia Elizabetl\ que los maestros no vean a "Gpe, Rpsa Hernández del pensagramados en Cantü w " t1 GoÍiz~ez w. ' Sonia Andtea Seg~vfa la preparatoria como su miento donqe los auditoMaría ,Magdalena Qi.stro ,Roberto Guerrer{)" AlejanchoVázqq.e,z "' se pegarán pa - trabajo y los alumnos como rios de la BiHelena Satai Cobós ' Jos~ Manuti.Gutiérrei Perla Patricia Villarteal &%· '.Ana .lbiga!l Di3Z Q, , W l;)j¡u]a ~ecilia Lara ' peles en blanblioteca UniGustavo,Altjandto 01 1 Manen ,León .,Gruw 124 una simple escuela, sino versitaria r Fañas co por toda la ,r ,;? ,, ,r ,/H ~ .· acías 4 preparatoria "Raúl Rangel fomentar el sentido de Víctor5'.lan: Aleja.tfdr~ Ga~~ela Garffa ,Rdz. . 't~a...~sth. ?"' n.rteat Para que los Frías". <;lecilia B~at;QZ Gatza ~ s¡, , ~ éli'ª'Yorales @arda """ " estudiantes pertenencia a la institución La prepaAna'Berpia 9óplCZ 4 "' oft{i.,. ;O Alejandra ~- C~o expresen ·su ratoria siem, JictóJia ~eJandra . . , efissa. Paredes" .,Afdo Federico Castot:ena sentir al resfosé ;Antonio Chávcz · pre ha trata]Uf.lq<> -. ". "41. ,NéllY; ene ~ . ¡:.uZ,Matfaiíeal , i.' Gao,ñe}? Rodrlgue.í füsé d~Jesús Cruz pecto; los maestros de química tendrán do de mantenerse en un alto nivel acaJcssi~ ~~ow:' un programa de vinculación de los es- démico tanto de maestros como de i Modesto ,A.lejalldro tudiantes con la industria que iniciará alumnos y sobre todo fomentar el sen'?w GarCÍ,á , / . ; ·Medellín " .Dertys Sánéhez "'" en · . ,el aniversario y la idea es que con- tido de pertenencia a la institución. ¡ Jes' qnteXJtay?r J V¡rg~ 'Sauri Jesy llµby Gai;za tmue. "El aniversario es nuestro gran pre- I ;t J ,• ,wna , -o orres . César Godinez lsrae! Palau Etnmanuel Villa)iueva Jósé LUis Jmmi.Uo Artes Y Humanidades organizará el texto para que la generación que va a Hw:nberto Posidas Cpstina: del l\t>sario teal encuentro nacional de rondallas. Así entrar el 16 de agosto se acerque más Bvelyn Rodríguez. N Grupo 123 ~britia L:ópez "' como cada una de las áreas que com- a su prepa, el sistema modular nos lleClauqia Elizábeth "' Hugo Enrique :ne~ el curriculum de la prepa van a va muy aprisa, a tener menos relación fu><lríguez Tuaac Atjo.Qa M,ontetpayór dir.zar algo en mayor o menor me- humana, ya que en el transcurso de Perlll Cecilia Salas Jor~ tUis Castillo' Daniel Muñíí ocho semanas no alcanzan a conoGabr:iela de los Santos AJeJandro de la Cerda Vanesa Ianillett Muñoz Hernández d Biología presentará las exposiciones cerse". Juan Feo. Correa :Martha Blis-a Ondatza Osear ~uel Tarnez Juart' Arturo Cruz Con los festejos se propone que los · Róc.fo Ortega ; armas Y herramientas de nativos de Víctor Manuel Vtlla Andrés Cados García Mauricio A. Páez • uev~ León, de trabajos científicos de maestros no vean a la prepa como su Arely Zepeda teticia Garda Mariana Pérez mbasvcSt:igadores titulada "Reciclando la trabajo y los alumnos como una simple Eduardo Aqrián Gana llra" ' , Juan R Rodríguez ' asi como las conferencias de escuela. Grupol2l .~coito González Sandra Elizabeth herbolaria tr di · "La idea con estas actividades es de Uai ª c10nal, educación sextrma León Sánchez que verdaderamente te pongas la Abril Manda Aguirre ~e~ubriendo tu autoestima. Dan.iela Martínez Femando Daniel Sierra Ge,rardoAlan.ís Víct0rMacielM.ontalv6 Candelario Tamez ti ~ca, las conferencias sobre mo- camiseta", concluyó Calvillo. vac1on del al . An-ge.la Araujo Fabián Moreno Si eres ex-alumno de la Unidad Gloria l<arina Vela acti umno y programas mterLorena Gápetillo José Luis Olivo Martha G. Zavala Madero o Florida, comunícate con la ~o_s para su estudio. F1s1ca orgaruzara . , el consurso titula. Lic. Calvillo al 329-4112 y 26. LA PREPARATORIA 15, QUE NACIÓ CON el co_ncepto innovador de aprendizaje por objetivos y teniendo como lema "Aprender a aprender", cumple 25 años. . La historia de la prepa, caracterizada_siempre por ser una de las m9ores de la Universidad Aut6noma de Nuevo León, comenzó ·en la Unidad Madero en septiembre de 1974 siendo su fundador el Dr. Roberto Moreira Flores. La idea era crear una preparatoria con instrucción persónalizada en donde el alumno tuviera un sistema de aprendizaje semi-abierto, los maestros eran asesores organizados por áreas, se contaba con un sistema de evaluacíón, el pase era ochenta y los exámenes eran diarios. Además fue la primera preparatoria de la Universidad que implantó los oxámenes de opción múltiple para ser contestados con tarjetas perforadas y enseguida calificados. "Esto le daba características muy particulares que para algunos eran inclusive un tanto difkiles, por lo que empezó a hacer fama de dificil", mencionó Martha A. Calvillo García, catedrática de la instiwción. Actualmente se cuenta con e( sistema modular, al igual que en las demás prepas de la UANL. En la Unidad Madero se comenzó a - trabajar porque al inicio del semestre el edificio de la Unidad Florida no estaba terminado. Las instalaciones de Madero eran un instituto comercial prestado a la Universidad. Hasta fines del segundo semestre se trasladó esa generación a la Florida. "Lo que hacían en esa época era que los alumnos tenían transporte escolar gratuito que los llevaban de Florida a Madero y después cuando es- taba lista Florida y todavía no- Jf definía que Madero se quedaba, a 111 alumnos de esa área se les llcvabt'I Florida y regresaba todos los días-; el cuanto a la comunic,:ación entre ambla unidades más que por teléfono era~ radio de onda corta", recordó ~ también ex-alumna de la preparatodl No obstante la población estU· diantil del sector (Mitras, C ~ Vistahermosa) dem~dó que la prt:RI se quedara ahí y fue como se decidió· que la Unidad Madero permaneciera, Aunque está cµvidida en dos uni· dades, la preparatoria es una sola ÍD9" titución con un director, la cual hactecido tanto a lo largo de estos 2S aiiPS en alumnado que sumando las dos UDf' dades, constituye la más poblada dela Universidad. En cuanto a instalaciones tambi6a ha crecido. Con la compra del t ~ del edificio y las casas aledañas, la U11· dad Madero tiene su parte frontal ill Av. Madero y cruza hasta la Av. Rd,r· ma. En cuanto a académico, la Unidad Florida es la pionera dd • tema_de enseñanza bilingüe ya.que>SC instaló por primera vez en la U.ANL-un bachillerato bicultural·_ de la que d de egresar la primera generación. "La prepa ha sido puntera. en ~• chos aspectos dentro de la Uruversidad y ésta es razón de más para que en ~ 25 aniversario se le pueda celebrar, recalcó Calvillo. Para ese efecto se integró el ~ organizador encabezado por d ~ tor, Alejandro Ramírez Escamilla, e íll'.' tegrado por María de Lourdes ~ Esther Garza, Arturo Escobedo ~ Armando Leal Ramírez y Martba Calvillo García. . 1 Existen proyectos que m~ol~ las dos unidades: conferencias ~ lo t -~~- +r~a t ~=j~~t~:zano % i~~!::~r:r:ar j1 J j �La UANL creará una revista especializada en cienciª-s sociales La inquietud por expresarse, promover la ~ifusión de id~as, romper esquemas, la oscura admiración por equis escritor y, en o~as1ones, el_deseo de hacerse notar son algunos "por qués" de Letra y ~,gar~C?s, nu~vas_, publicaciones de las facultades de Ciencias de la. Comun1cac1on Y F1losof1a y Letras. Una Letra cada dos meses y algunos Cigarros dos veces por semestre serán dosis alternativas de narrativa, poesía, crítica social, música y reseña Entre la Letra y los Cigarros Alma Ramirez ¿Una letra que faltaba? . Un vicio no siempre nocivo , Marcan sus "Trayectorias" Busc?n?o ií!7pulsar un ,e.spacio de reflexión riguroso, obJet1vo, integral, critico y' propositivo sobre los caminos a seguir en esta etapa de transformaciones, surge este nuevo proyecto editorial Héctor A/varado Lumbreras DENmo DE IA AMALGAMA DE ALTERNATIVAS QUE OFRECE sintetizar el momento en que estamos viviendo." .la mbima casa de estudios y con la llegada del último seJDCSIIC·cld milenio, aparece el proyecto Trayectorias, revista ¿Q!té tan necesaria es una revista de ciencias sociales? de periodicidad cuatrimestral que buscará los máximos EL NOMBRE LETRA NACE DE MANERA ESPONTÁNEA, PRODUCTO TAL VEZ DE lA Pero no solamente en Comunicación se constante búsqueda de la imagen de un contexto literario. Un proyecto que se gesta esta clase de proyectos. La Facultad gesta en las aulas durante octubre y noviembre del año pasado, siendo hasta de Filosofia y Letras, en coordinación con febrero de 1999 cuando aparece el primer número identificado como fanzine el Colegio de Letras Españolas, acaba de contracultura!, denominación que desapareció en la siguiente entrega debido al lanzar la primera cajetilla de Cigarros, leve temor que dicho término generó entre los círculos universitarios, reacción publicación bimestral anegada de narrativa, prosa poética y poesía, junto ~on uno atribuible quizá a la casi inexistencia de publicaciones de esta índole. Raymundo Pérez Arellano, Diego O- que otro ejercicio de crítica de la critica. Un lector agradecido, Agustín Garsomo González, Antonio González y Estfüaliz Galarza, todos alumnos de Comuni- cía Gil, profesor de tiempo completo cación, son las cuatro letras base de la pu- del Colegio de Letras, comenta en blicación bimestral realizada en la facultad, relación a los responsables de la reque en breve lanzará el tercer número vista: "entienden que en el lenguaje apoyada por el consejo editorial integra- reside su capacidad de ser humanos y do por Jorge Vtllegas y Homero Galarza, exigen libertad de expresión. Conencargado del Departamento de Difu- ciben la literatura como un conjunsión Cultural de la facultad. to de artificios que ejercen como La aventura, apostolado, suicidio o una fonna de amistad". Un leve experimento se materializó a finales de esbow de una línea editorial no confesada febrero en alrededor de doscientos explícitamente por los implicados. ejemplares. Siete meses después Roberto Kaput González, Fausto Valdés, Aarón Aguirre, Carolina Olguín _Y asciende a setecientos, qlle son dis- César Alejandro Uribe, junto con un equipo de colaboradores de Filosofia, Psitribuidos en diferentes espacios de cología, Facpya y Físico-Matemáticas confonnan Cigarros, concebida un año Monterrey, Querétaro, Durango, atrás como fanzine, concepto modificado en marro de 1999. Tijuana, Tiaxcala, Distrito Federal, Con un tiraje de aproximadamente doscientos ejemplares, esta revista aspira Guanajuato y San Diego, Califor- a animar la vida estudiantil y promueve la voluntad de publicar, de "hacerse nonia, siendo su destino más alejado tar, de no nada más ir a la escuela y conjuntar gente aiversa", como lo comenla ciudad de Santiago de Compostela, España, ta César Alejandro Uribe, integrante del consejo editorial y alumno d_e gracias al apoyo de las autoridades de la facultad. Filosofia. "Que se lea", ese es uno de los objetivos principales de esta publi"Letra busca ser un conducto p aciar la sed de cultura de las nuevas ge- cación con antecesoras como Deslinde y Fruta vérde, que aunque no son lo neraciones", comenta Pérez Arellano, · ctor mismo no dejan de sentar precedente. general. Un detalle importante: esta publicacio Y como dice en su interior: comentarios, suno es exclusiva de "pericos", ya que alumnos de gerencias, colaboraciones y demás hierbas,_ fav~r las facultades de Biología y Arquitectura entre de dirigirse a los integrantes del consejo editonal otras, así como colaboradores de varias partes del o en su defecto, a la dirección electrónica: país, aportan textos y fotografias. cigarros@latinmail.com. El reto: llegar a los mil ejemplares. La asSu costo: $5, cifra que recabada planea inverpiración: consolidarse como una publicación de tirse en la creación de una biblioteca para el Colepeso a nivel local y nacional. Dice Pérez Arellano: gio de Letras con los títulos indispensables de la "hacen falta más publicaciones donde se dé el carrera ya casi inencontrables o fuera del alcance fenómeno de la fusión de ideas con la fonna de adquisitivo de los alumnos. Cigarros puede convida de los Estados Unidos, fusión interesante, seguirse en el Departamento de Publicaciones de que puede traer cosas buenas siempre y cuando la Facultad de Filosofia y Letras, ubicado en d no perdamos nuestra esencia". edificio administrativo de la misma, o llamando al Colaboraciones al e-mail: fanzine_ letra@hot- Raymundo Pérez Arellano y Diego Enrique Osomo, de la 352 56 90 y 52. mail.com. La revista es gratis. revista Letra de la Facultad de Comunicación. ,.,-tR~ - 10 liftb de excelencia académica S!n el área de las ciencias so- <JCS. .Editlda en tamaño carta, Trayectorias ofrecerá a partir •Y ct;·aq,tiembre entre 120 y 150 páginas de artículos, entre- cmy~ que fortalecerán la investigación científica y w:iNmica de los profesores de ciencias sociales, además de adnmlar la participación estudiantil de la UANL. "La aeación de Trayectorias es el resultado de una mi institucional en la cual se considera importante tener Ílllmnta en el área de la ciencias sociales que pueda inteSJ,rb trabajos de investigación y las reflexiones que se eslájlqpulsando en este momento de transición", señala la Dn. F.sthela Gutiérrez Garza, directora de la publicación. "La UANL cuenta con facultades de economía, filosofia ~lttn.,, <icncias de la comunicación, derecho y esta revista tlac d propósito de integrar a dichas facultades con un ~ editorial que sea un canal de publi~ción de las re~ que existen en la Universidad y fuera de ella. -Una, revista en la cual filósofos, sociólogos, economis~ ~ , historiadores, psicólogos sociales, antropó,._., lila-a~ y juristas, puedan contribuir con su probada: Clpcricncia a reflexionar y proponer alternativas para adrmar un nuevo orden económico, político y social de QQ ~ nuevo milenio", propone Gutiérrez Garza. ~ d auspicio de las secretarías Académica y de ExYCultura, este órgano editorial, sin precedentes en León, proveerá infunnación de interés además de ~ la interrelación de la sociedad con sus instituCQlcs. Según el directorio de revistas, la revista de la UANL saía la segunda en su tipo a nivel nacional. = ¿Por fUé llamarle Travec- 111iaat ~ l es una pa- 1 ~ que . tiene mucha lia,.:.c_Imp~ m~vimiento, ~cambio, tránsito en~ este nombre n~ re~ a la. trayectorias que -, ~ los conceptos, en la ~delas sociedades y a, los _diferentes procesos ~ políticos y so&un titulo que puede Mario Nieves, editor. "En la coyuntura actual no podemos explicarnos lo que está sucediendo desde un punto de vista especializado, es decir, el enfoque multidisciplinario es cada vez más urgente e importante. Es una fonna de lograr concretar los grandes esfuerzos que se han hecho en el campo de la investigación. A partir de 1970 empezamos a explorar una gran diversidad temática donde surgen las especializaciones, no solamente de sociólogos, economistas y antopólogos, sino dentro.de cada · una de estas se derivan una seóe de especialistas, por ejemplo, existen sociólogos rurales, urbanos, culturales, de la mujer, etc. Entonces el conocimiento científico cayó en el campo de la especialización, cosa que es muy importante por la realidad tan·compleja, pero corremos el riesgo de perdernos entre dato o visión fragmentada. Entonces las ciencias sociales y una revista de cien~ sociales nos pennite volver Dra. Esthela Gutlérrez Garza, directora de Trayectorias. a tomar todos estos hilos dispersos en la especialización científica y tratar de concentrarlos." públicos, el especialAnte toda una serie de problemáticassociales que aquejan . izado, no especializaal mundo, ¿qué papel juegan puhlicacwnes ClmW ésta? do y universitario, que "En toda etapa de transición como la que se estamos es nuestro comproviviendo, los intelectuales y académicos tienen una res- miso principal. ponsabilidad social de contribuir con sus investigaciones a "Las revistas espeuna mayor comprensión de la realidad. ¿Qué papel jugará cializadas, como la la revista?, d papel de tener colaboradores verdaderamente nuestra, muchas veces _p.r,l activos, productivos y creativos en la reflexión contem- caen en un método de .ó>mpletát~ de lQ poránea que nos pennitan tener una idea de qué es lo que exposición de sus artíque ~ e f:OJJ.lattien; J nos esta pasando. Su misión, como la de toda universidad, culos que es muy árido ;¡ das soe.iales'.~· 1t \ es la investigación ógurosa, seria, crítica y alternativa." y que obviamente con"'~ndr.í Aunque su carácter de re- trasta con los jóvenes · ,CO{nO ~ .Í~ vista especializada la colocan acostumbrados a la acy·al>rimitivo en un lugar aparte entre las re- ción y dinamismo, in, · ,e,n la secre.," vistas de contenido académi- fluenciado principal- 1 t: t.aríá dexedacclón. Su "' li co, Trayectorias buscará no ser mente por la computaconsejp eaitorial lo in.re-. tan pesada o dificil de com- dora. t Mario Cemt:ti, ,;, prender. El objetivo es pre- i ·.·Enrique Florescano, "Presentar un trabajo es- sentar trabajos de alto Pablo Goozá1ei · crito con mucho rigor cien- rigor científico, pero ,, Casan<)va, Gilberto tífico pero con aridez e;11 el que puedan tener un Guevara Niebla, José lenguaje, pues desestimula método de exposición Matíalnfante, Jorge la lectura o comprensión. que no sea tan árido ni Meléndez y Róberto Buscaremos atenderemos tan arcjpo para la lecJ,\ebo.l.loso, adecuadamente a nuestros tura." entre <>t:1'0$..., ti/ 1 S , .•. r I.a't~ una' t gran '1 1 11 j �1 ' ' 1 ; V j escuela de verano 1999 '' se ue como u , ' t±::l t • 1 ! Texto: Mario Núñez Fotos: ]!rancisco Barragán Esrn 1999 BETSY l'ECANINS ESTÁ CUMPIJENDO "25 años en esto". La voz del blues enMéxico, mezcla de sangre emfluencia catalana-gringa-azteca, llegó a este país hace 22, pero "ya cantaba desde unos tres años antes" en cates y calles de Barcelona. "O sea --reitera- que ya llevo unos 25 años en este, el camino del blues". · Si la industria del espectáculo fuera su prioridad, como es de muchos otros, este cuarto de siglo sería pretexto para un video conmemorativo, para alguna gira especial o quiz.á para un disco cargado de grandes éxitos; pero parece que no, todo indica que nada, que el blues debe seguir explotando los furos de donde ha tomado poder para continuar nostálgico y cadencioso, vivo pues. "No me he apoyado en ninguna compañía ni en ninguna televisora para lograr el éxito que pueda te· ner-es Betsy- , he hecho mi trabajo de foro en furo y eso tiene un valor aunque parezca que no la haciendo tan en grande. Modestia aparte, nosotros (se refiere a Real de Catorce, al hlusero undergroundde Neza yTianepanda), hecho como una escuela". Y para construir esa escuela bluseta, la · de Guillermo Briseño, José Elorza Y1be preferido el canlÍllo largo, el que da las_ tablas el carácter, algo muy distante a los medi~ entre otros, por algunos rockeros m canos a la señal del M1V, preocupados -~ gonizar videoclips y echar mano de la pub he tenido que ir ciudad por éiuda<;I cmtutd<i gares muy diversos", dice y de inmediato aquellos menores infractores amenazados maestros antes de W1 concierto, a los ¡:,olicf» nos resistiéndose a batir las palmas en otra las familias de 1~ pueblos donde llevó el l,luc:S 11 ; 3 e,-.:, t±::l Cuando el reloj marque las 20:00 horas de este Jueves 26 de agosto, la explanada de rectorí~{ en el corazón de Ciudaa Universitaria, será invadida por la voz del blues mexicano en una noche que se espera cargada de nostalgia y cadencia, de energía pura, en un concierto dedicado a todos los tigres de la UANL y a quienes quieran unirse al festejo .. 1. 1 1 '· �,.w r, ;'ik ~b ae vet11llo 1CN9:. , ~ ~ ~ ~~ Y.~ :¡:;; ' i0 -~-=··, \t: d't ¡, ~ ' ' ¼ ~ iill ~ -=..: ¿~11,r/./tm'tetJ'lk~? • 1i '"% ·~ . .i1 0 . mel;ÍQau5n ,,, .;!kra~ . W 1% '~ · dé t ir/ r Jl'!,é 4 % IB e.bra.s}os e.n · .4cse 1~.s , finffn.fo~1á•Fráma ·. mv~rs1 · .. ' tiósti:os 1 esperj)etsy? "~n ,f-óndertit * WJ pren,_~fcfo! =' "" . ·- ..:.~- -<::>~ ''«4 :». ' iQuién te •~ftará? "€i~co~'ntúsicJsmuy talentoto$i lui:Ím¡~~ (piá:no}, M~t1$.eff\e¡¡¡, ,wva (~~us_iq\es), J~~n, Cartos Márgy~ií<~uftair~ it~ca)4 Jorge Gárcta (guitag-a a~~ ~m. 1 ca)1y M,ón1c1 del Ag1;11~.(ceUo}~ 1 ~!\ i w ,t ! >1 'I , "' ~'ii ·'" .... (t @ ,' ;:;, :fil . :® --~ ;;;· ,. { $ aj ~¿t:6¡; seri,et <ondeito?q'Una ~ytests.!e fo que hago, de lo qué he hecpo'', dfce. ·+ ~- M .,, -- .., ,... '* , ~~ ~ @ ;f,/, -~~ · # ~,.. . W§ :;s'ti: ,#fi ¾"' , 1J ¿QQ41 h~~rá esa noche? "Un sonidQ muy: blus,:ro, algo de The Beatle!i, algunas rancheras * ,, "' btuseadas", agrega. :.>i,, 'J• . . .•· . . -:-, ,. ,:;$ por ~~ ttabaj~do ,en v rn "'' vivieriao po~rein~,nte. ··,x · · - " , ¿Qué significa pa11 Betsy cantar en públiéo1 ''El canto;y el público son do$ cosas muy , fü1p0rtanteS, para mantenet,encehdido elmoto( .. ff ·~ " ' ~Enf(Jfltt,.Jl(tff lJUierc segui,; el t}t»npk de'Jus PieJOS :sjákgas? ,, . ta.. "' %g· ~,= ir i ,. ,.. . ,l\¾! es~ m .,.- M,, , ·x •.S ,. '¾ ® . , ;,:;: ¿ ,, .~ ¿Escucharemos canciones ele Jams·Joplin? IJEUa es una influencia importante para mí; pero no me atrevo a interpretar sus can□or,~r: . . . ¡@ ;w \ "' :f:, .. .: · , "No~ petO,t¡ó en una cantánle\:ainbiarfas cosas.~ . .Cuesta mantener ma lll'm~ta'~ tu anto, tu grupo, tu · expresiió~ ~omo ~ tan',lbién,"Cl)cima.1 encontrar fas es· n-ategias ~ aunbiat toda la cultura y edúcafión de un · ·país. Así Ji realidad del bluef'. . ~< &-~ es • 1 ~ 00 q:, ii/; w. w. ~; w, ,,, ' . ~ ii "Nosé,no~& Yañomef,ijo~tas~~ el é~p que,r~torro1 e1f el ~ o diario, dicte el corazó~\3ue debo b~cer". ill{! , ., ~ ,, ' 1/i ~ ;t e«·,~ , 1 do por .un sello independiente, $alió en abrit,y sus canci9nes habían del cuerpo. la produc;dón ,, 4,a$ada en rompositores, mlísico$ y poetas está-dividida en cuatro pattes llamadas '41n cuerpo et' jbtde y la vida es cuandd' (trata del reQ>oocimiento ~nte,fus espejos, de la memoria propia del werpo), '1..astimaduras de mi CUérpO ~rldo'''(flabla .(fe ta enfermedad, de la no perfección)?"fú ~de mí ~rpo1' {~~:alamoryia~ci(fad d&go,.ar $'! f ,~ ) y ºPor si aOn mn,Z< :f6t, "",. t ." ®,:1 ., w "" a último wco qUe ha grabado Betsy Petanir\S se {lama fsta,que habita mi cuerpo, fue produci? 't" :.,t lo rqás nuevo 'lj & ir !!, · (abórda'looique l'5 ma~~/ ~•~~J>qr las~,~ e t ~ ~ ., M d/· ,f,S ITTl ~J ·01 ~ii ~ ~ ~½ m '$: =:;_;;, W.~ W ., iw M t:_t i®,A ~ ·k 1 1 1 J 1 �escuela de verano · 1999 tíUANL rinde homenaje al polígrafo en sus 60 años de edad escuela de verano 1999 "No trato de,, compararme . h R con eyes : J.E. Pac . eco La lucha es contra Mesa redonda sobre divulgación '. José de la Herrán "Divulgar las ciencias y las técnicas es darlas a conocer en forma clara, atractiva, asi como también concreta y motivante; esto es, darlas a conocer al público no especializado en ellas con el fin de que E::ite público que abarca todas las edades, las perciba y les tome interés y las aproveche a la larga para su beneficio." Horado Salazar "El divulgador debe pelear contra el desdén, el egocentrismo, aposentrismo y americacenttismo. Contra el aislamiento debe tender puentes entre instituciones, sectores sociales y generaciones para que los científicos y su conocimiento no estén ais· lados de la sociedad, así como profesionalizar el trabajo de la divulgación siendo atractivos, amenos y precisos." Roberto Jiménez "Debemos impulsar programas institucionales de divulgación científica y tecnológica, necesitamos la cooperación de la ANUIES y el Somedicyt en este trabajo, tenemos que hacer yo creo que hasta un plan nacional en el que estemos cooperando todos y poner especial cuidado en dos ejes: el problema del laboratorio y la lucha contra la anticiencia." la anticiencia Edmundo Derbez García FRENTE A LOS MÚLTIPLES DIFICUL- tades que enfrenta la difusión de la ciencia y la tecnología entre los niños y jóvenes, los divulgadores deben redoblar sÜs esfuerws para profesionalizar su trabajo y tender puentes para crear programas institucionales. Esta fue la conclusión de los participantes de la mesa redonda "La divulgación de la ciencia en México" con la cual abrió el 29 de julio la Escuela de Verano en su edición 1999. El tísico Roberto Jiménez, de la Universidad de Sonora, alertó en poner especial cuidado en dos problemas: la lucha contra el escepticismo modernismo y el del laboratorio. Sobre lo primero dijo que "aparentemente entrarnos a una nueva Edad Media, el regreso a las ciencias astrológicas esotéricas, las cuales se pueden explicar ante los cambios milenarios y seculares, la gente busca algo concreto". Para Horado Salazar, más que el florecimiento de todas esas fruslerías que no son más que productos vendibles, lo preocupante para la ciencia, quizá la más terrible, es el crecimiento en Estados Unidos de un movimiento anticientífico nacido de una rama de la filosofía francesa. "Su noción de relativismo establece que la ciencia no es el conocimiento vivo, sino que es un constructo cultural _hecho por gente dentro de una estructura cultural y como obedece a intereses, la ciencia es otro ejemplo." Frente a ésta y otras dificultades como el aislamiento y arrogancia de los científicos, Salazar urgió a profesionalizar el trabajo siendo amenos, atractivos y precisos y para eso "debemos aprender mucho porque debemos competir" contra las sandeces y tonterías que pretenden pasar por divulgación y los distractores co- Los divulgadores frente a los más graves retos en un país analfabetO, molos medios y las ganas de no hacer nada. Un parámetro para determinar si un país es subdesarrollado o no, añadió Jiménez, son sus laboratorios de primaria, secundaria y hasta profesional, además "estamos enseñando, por lo menos la tísica, al revés, en forma aristotélica, dedicamos todo el tiempo al pizarrón y el laboratorio lo despreciarnos. "Un país de primer mundo es aquel donde la relación entre científicos, ingenieros y empresarios es muy estrecha. "Generalmente en los países subdesarrollados los científicos están en su torre de marfil, el ingeniero es un capataz de la maquiladora y los empresarios traen con manual toda la tecnología." Prop~ establecer un plan nacional•de divulgación científica y tecnológica donde cooperen la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia Yla Técnica (Somedicyt). Para José de la Herrán la televisión es una de las principales fuentes de referencia de ciencia Y tecnología para los jóvenes pero mezcla "los absurdos al mismo nivel que las cuestiones más lógicas". "El niño después de estar viendº programas de televisión debe de acabar en una confusión tremenda de qué es la realidad y qué cosa es la fantasía. "Creo que los divulgador~.tenemos que establecer la línea divisoria entre lo real desde el punto de ' real desde el Pun· vista de cosas y lo to de vista ético". . Apuntó la urgencia de redoblar Y multiplicar esfuerzos para extender su actividad entre los jóvenes quienes son el futuro del país, no~ · smo · también lo divulgando ciencia, , • osa los avances técnicos y tecno1ogtc fin de explicar en qué consiSten y cómo funcionan. 1, Mario Núñez· ifIA TIERRA DE ALFONSO REYEs FUE IM- considerar "anticlimático" ponerse a leer, escritores de otros estados. Hugo Padilla pbsiblc evitar las comparaciones entre el lo mismo que a hablar por hablar, por lo me dijo en aquella ocasión, nunca leas, IUDr de FJ, sol de Monterrey y José Emilio que sugirió a los universitarios "conversar mejor habla, siempre con notas porque Pachcco, para quien la Universidad Aul{Jnoma de Nuevo León abrió de par CÍl. par mpuertas de la Bibliote~ Uni~ "Raúl Rangel Frías" a propósito ~ alcanzado el pasado 30 de julio> de una vida compuesta por ingredientes que Carlos Monídíala, entre ellos "lectura voraz, por las informaciones bibliográimpaciencia ante la enseñanza lertta ~ respeto por sus mayores, re~ión ¡¡. panoramas culturales de México y cbiundo, ~!oración detallista de libre'-tJ bibliotecas, y un gusto sensüal de ~ como objeto". "mínimo homenaje a un-autor de las letras mexicanas" dijo Salazar, secretario de Exten1 Cultura de la UANL, fue Vicente <lúianc el primero en relacionar la obra cld llamado regiomontano universal con la dd autor de Las batallas en el desierto. "Hablar en Monterrey sobre Jo~ Emilio Padtcco conduce de manera casi inevitable a recordar a Alfonso Reyes. Ta!tuo;.poligrarny preocupación universal, ~~des que evidentemente fos ~ pero es justo establecer sus \IIIQUJCaS", mencionó el poeta Quirarte para después recordar aquella ocasión en CJIC Pachcco se negó a que Editorial Era Yla lJNAM publicaran sus "inventarios". F.o SU <>ponunidad, Monsiváis fue más ~ t e al momento de comparar, Cllcontrar similitudes: "Pacheco es Al'-, Reyes más la historia contem~ más la conciencia histórica, más -~uez Ureña, más la poesía an~ más la sabiduría hemerográfi~~' sobre todo, José Emilio Pache- Con esa timidez y renuencia al trato : _ : periodistas, cuando todos Clfaia:, ~bre él y su obra, incluso el IC lini Christo~her Domínguez -<Juien tcturató a enviar una carta a la cual dio Salazar-; el homenajeado dijo para romper el hielo". "Bueno -intervino Monsiváis-, pues si quieres romper el hielo, nosotros nos vamos" y, pese a sus _ protestas, Pacheco quedó solo ante la concurrencia que, una vez más, recurrió a don Alfqnso. "Yo tengo la mayor admiración por Reyes, respondió José Emilio, y no trato de compararme con él; Reyes es un escritor excelente, pero lo que atenta contra él son los 25 tomos de sus supuestas obras completas ... Con las actuales condiciones de vivienda, ¿dónde diablos mete uno 25 tomos de Alfonso Reyes en su casa?" Las iniciales más famosas "Tampoco puedo darme baños de modestia, porque si fuera una gente modesta tampoco aceptaría estar aquí", conversa Pacheco con los regiomontanos después de haber recibido un alud de elogios. "Estoy muy muy agradecido", dice, minutos después de haberse enterado que Quirarte lo llamó "nuestro Sherl~ Holmes", "nuestro Tarantino" y "uno de nuestros escritores más originales", lo mismo que "para agradecerle su fecunda existencia". Luego de confesar que "jamás pensé llegar a tener 60 años", el homenajead~ provoca carcajadas ,entre la concurrenaa al anunciar que esta es su "última visita del milenio a Monterrey", luego cuestiona el término "militar romano" que hace llamar "provincia" a los estados de la república mexicana y recuerda 1964, cuando los escritores Alfonso Rangel Guerr¡, Rugo Padilla y Arturo Cantú lo invitaron a dictar las primeras conferencias de su vida. "A Monterrey le debo el poder hablar en público, ·yo pensé que jamás podría dar una conferencia y la primera vez que lo hice fue aquí. A través de la revista F.staciones lograrnos tener contacto con luego divagas, pero habla." Más preguntas, más· charla y las palabras· regresan a· Monsiváis, por quien Pacheco asegura "seguir acostumbrado a la crítica". El autor de la columna "Por mi madre bohemios" resumió los 42 años que llevan _ de amistad, destacando que "si hay un experto en literatura comparada es él", declarándolo el "anti Juan de Dios Pesa" por su pesimismo sobre la niñez y la adolescencia, r~cordándole que su firma, "JEP", son "las iniciales más famosas del periodismo mexicano", describiendo su periodismo cultural como "ágil e informado, muy bien escrito y siempre inesperado". "Cada vez que lo leo, ca.da vez que publica me convenzo, José Emilio es, por lo pronto, insuperable", agrega. . . "¿Qué más decirt, se pregunta el autor de Amor prohibido, a 42 años de conocerlo sigo teniendo acrecentado el mismo juicio sobre José Emilio, es un gran escritor, un amigo generoso, un espíritu cívico, un maniático de la información y un devoto de la literatura. Moderno, tradicional, y si tal cosa existe, posmoderno, por lo menos en lo tocante a su gusto . por los fragmentos, José Emilio es todo lo que siempre quizo ser, un practicante de .la literatura de tiempo completo.~ r~,~:· ;:~lalp, ' fu"'lfe,'º1 a snotir ~ill ~r leí,. dot~lo q~!~(~Ueído't r-- %W.- w~ · •·• ;;;·">t· ,0,t· ª' .,. ·~ . . ;J1é 5' eumpleaños.c ''Sólo Monterrey. celebtat s .·, · 1 • "1 la {tANJ.. llle " i:~,...,,._,,__,,,.,""""_~.....,~-Y.~ ., -~ J : 1 17 �ij \\ i¡.. . escuela de verano 1999 '~ 1~ El otro, el ·mismo: espectáculo en el centenario de Borges Yazzmín Gallegos s 1 4 AL CUMPLIRSE CIEN AÑOS DE SU NACImiento el escritor argentino Jorge Luis Borges, (autor de poesía densa, intelectual y trabajada; que explota la paradoja magistralmente usando como recursos un lenguaje tomado en la metafuica), será homenajeado este 24 de agosto por la UANL, dentro de las actividades de la Escuela de Verano 1999. A través de la dramatización de algunos de sus cuentos en un espectáculo teatral musical dirigido por Alberto Espino, la gente entrará en contacto con la obra de quien es considerado uno de los escritores de lengua castellana más importantes del siglo XX. i· j ~ - El otro, el mismo se presentará a las 20:00 horas, en el Auditorio de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". Lejos de hacer un trabajo biográfico, lo que se busca es que a través de parte de su obra se conozca y reconozca que "Borges era un individuo que llevó la intelectualidad a sus últimas consecuencias, como forma de humanizar; y que llevó la civilidad, el humanismo por medio del desarrollo de su mente", argumenta el director de la obra. De esta forma la puesta gira en tomo a un Borges viejo y uno joven, "en tomo a la dicotorrúa que Borges siempre sintió con respecto a su otro yo literario, el yo artístico", explica Espino. · El homenaje teatral musical toma el nombre del libro El otro, el mismo, que no es sólo un poemario más, era el preferido del autor por indúir sus hábitos. Se drarnati.% zarán El hombre "' de la esquina t ~;z:,, i;: El civil maestro de ceremonias «Kotsuke No Suke", El Aleph y El Otro. La obra comienza con un texto célebre llamado Borges . y yo, en el que no se sabe quién está hablando, si el Borges literario o él mismo. De Borges tengo noticias por el correo y veo su nomt' bre en una tema de profesores o en un diccionario biográfico. r Sería exagerado afirmar que nuestra 1 relación es hostil; yo vivo para que Borges pueda tramar su literatura, y esa literatura lfo,:ges •viejo.~ N me justifica. Nada me cuesta confesar que sucesión temporal,· ha logrado ciertas páginas válidas. "' yo, neg-ár el · ...Pero esas páginas no me pueden sal~ tronótnico, son var, quizá porque lo bueno ya no es de cion,es aparentes y nadie, ni siquiera del otro, sino del los secretos. lenguaje o de la tradición. • Nuestro .destino Es un espectáculo dirigido a los degus• pantoso J)ÓI' irreal; tadores de Borges, "entonces van a poder pantoso porque apreciar lo que se ha dado por llamar el ' vérsil?le- y de hi vocabulario borgiano, sus expresiones ,, tiei.npo, es la SU lapidarias y untas veces iconoclastas que que est:amcos hech lo hicieron célebre e incluso insuperable". Borges joven.~ ( En seguida de algún diálogo entre los el .argrgnento ant personajes de la obra, el público podrá es-' la{:abeza) cuchar coros gregorianos, ver bailar un El tiempo es un tango o disfrutar de una milonga (canme7arrehata... ción popular argentina). También habrá • Borges viejo.- ... una pieza de teatro kabuki, para el cuensoy el tío! · to El incivil maestro de ceremonias Kot~ BQi:ges jove~.suke No Suk¡. gre que me destrO Participarán actores y cantantes ~mo Borges yiejo.- ... Mario Tadeo, 1vonne Garza y Alfonso .soy el tigre! 4 Ríos. Borges joven.- El mismo, Borges Alberto Espino define a Borges como "el poeta filosófico, el orfebre o estilista del lenguaje; de quien García Márquez dice siempre llevar un libro a su lado, no porque le guste, sino para recordarse a sí mismo cómo es que se debe escribir". Borges nos enseñó como pocos escritores a leer, al grado de escribir en uno de sus poemas, que se enorgullezcan los que han escrito, que él se enorgullece de Jo que ha leído. Se reconocía menos en sus libros que en los libros de otros. Sus cuentos filosóficos, los escribía en torno a argumentos laberínticos y metafisicos, en los que nos permite incursionar y reconocer su valor, que entonces no radica sólo en la trama, continúa Espino. fuego qµe.me con Borges viejo.- ... só~ el fuego! ~orge joven.- El do.... Borges viejo.1~ adamente, es real. Borges joven.Borges -viejo.,. adamen,te, soy Bo %· ' "En su poesía Borges hace use_> de una increíble capacidad de autocr{tica Y análisis despiadado única forma en ~ ' uno puede reinventarse. Como se rein· ventó a sus más de ochenta años al t.fcribir Instantes, poesía en donde;:: que en la vida se desea_haber ª. mejor, haber hecho las cosas me;or"· � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 50 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 50, Agosto 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/08/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014449 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Blues Derecho Dermatología Julián Guajardo Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19618/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No._37._Agosto._Segunda_quincena._Supl._El_tigre._0002014461ocr.pdf f2e592c84b6fc4ade8a6e6cdd5a11395 PDF Text Text Vida Universitaria - Segunda quincena de agosto 1999 - Número 37 Tu regreso Es andar por patios de casa en un juego que no parece tener fin esperando tu mirada. · Es la niña sentada en la orilla de la banqueta que ve pasar lentamente sus sueños sintiendo el olor a tierra mojaiia por una lluvia sideral que cae desde sus ojos. Es escuchar la campana de la iglesia -por la que no he de ir, por la que no he de pasarEs'ver cómo los pájaros cantan desde el patio a tu ventana porque aun ellos como yo aún esperanws tu sonrisa. Lizette Martínez Medina. Facultad de Ciencias Quúnicas. En esta edición presentamos algunas de las imáge'nes que forman parte de la serie "La santidad de la . n~cró?olis", obtenidas por Ana Laura González Ortiz, alumna del octavo semestre de la Facultad de Cienaas de la Comunidad en la especialidad de Publicidad, durante su escrupulosa observación de los de~lles de las iglesias de Barcelona y Madrid, España. Ella ha presentado ~u trabajo fotográfico en forma individual en una exposición organizada por su misma_facultad. ' 1 1 19 .. �El muñeco inconcluso Ser mujer es pensar mil veces sobre el valor de una vida. Agua quemada Su única salida era destruir aquel muñeco de barro inconcluso, sólo porque no pudo distinguir la maldad en quien su corazón puso. ¿Dónde comienza el infinito? ¿~ es el tiempo? ¿Temrá frontera el universo? ¡Qué tristeza infundaron las caricias! Cuando él prometió tantos sentimientos, lo hacía sólo por esas delicias. No más palabras sin fundamentos. Martina se reía cada que escuchaba mis diálogos, mis confusiones, mis~. Se acertaba a mí arrastrando la suela de su sandalia -¡Ya está la comida, apúrate que se te va a enfriar! - decía ella. Ella, en tinieblas, no vio tal falsedad, porque se guió por sus latidos. Y entonces, las luces en la oscuridad: la magia del muñeco concebido. Siempre que me veía sentado en la cocina, l7Jl7.ado por mis dudas, mm:tido en la tarea de descubrir misterios en la vida, reflexionando sobre la existencia, se reía y muy acomedida me servía una taza de café. El tiempo corrió con sus pies de prisa. El reloj que siempre fue exacto le robó a la niña y sus sonrisas: dio el resultado del placer del tacto. FJla me enseñó lo profundo de lo cotidiano, lo complejo que es preparar una tortilla, cocinar un guisado, barrer el piso de la casa, lavar una cuchara. Coo ella aprendí que las cosas no son tan complejas, que lavar un plato no es tan difícil, que no es necesario entenderlo, pero si es muy importante que ~ limpio para que pueda ser usado de nuevo, para que se pueda comer en él. ¿A dónde fue el de los juramentos? ¿Qué pasó con el amor que sentía? Fue a un lugar lejos de los lamentos de la que, ahora mujer, le quería. Y no permitió a un par de ojitos ver el color del que está hecha la vida. Y en un cuarto clandestino con gritos, lloró ante la catástrofe sufrida. .,_,.. J Pues su única salida era destruir aquel muñeco de barro inconcluso, sólo porque no pudo distinguir la maldad en quien su corazón puso. Ana Bertha Gómez Cavaws. Preparatoria 15 Flo~ (programa bilingüe). .-- Las mujeres que circulan por las··calles i,mlportará deveras saber qué es d tiempo? ¿Servirá de algo saber si tiene un suelo el universo? No losé, aciencia cierta no los sé. De~ maneras sigo ahí sentado preguntándome cosas profundas ~ las horas tratando de encontrar una solución el problema ~Aveces Martina se sienta junto a mí, se queda a mi lado sin decir una Las mujeres que circulan por las calles van sudorosas y escalofriantes. . Las mujeres que pasean por las calles son poco activas y marchitas. Las mujeres que pasean· por las calles-lucen sonrientes, las tormentas que golpeall ell sus corazones y en sus sabores, sabores amargos que circulan entre los hombres. Van Yvienen con sentimientos opacados y renaciendo vibraciones íntimas en su juegO de rol de ser y no ser, buscando satisfacer a cada momento, investigando y rastreaDdD sus placeres y cobijando sus heridas. Y cuando pasan los atardeceres de primaveras calurosas se vuelcan contra ellas mismas repletas de miedos, temores y resentimientos que no logran, reprimiendo su popio oxígeno. . RuthR~ Facultad de Artes V ~ sola ~ de vez en cuando suspira y me pregunta si no tengo miedo, le caitesto que no, que aun no he resuelto el problema de la melanCO!ía ~ o me permite conciliar el sueño; sonríe y se acurruca en mi ' ~o no entiendo nada, tanto tiempo pensando y sigo sin entender COSas. ~ o se preocupa, sigue dormida, soñando con comprar una Pélrlir un limón o tener un hijo; como la envidio, ella lo sabe todo: ~ el coma!, la fórmula exacta para el caldo de pollo, darme un beso ICIJder la cama y hac~nne feliz. Crónicas de lo paranormal Extrañas y misteriosas son las maneras en que se manifiesta el Señor. En días pasados la Universidad de Montemorelos hizo una invitación a los bailarines de la Compañía de Danza Contemporánea de la UANL -a través de la coordinadora de eventos socio-culturales del Simposio de Medicina- para presentarse en el Club de Leones de esa localidad. Sin embargo, fuerzas del más allá actuaron para evitar esa presentación utilizando a un grupo de damas católicas que forman una liga de la decencia de dicha localidad, como brazo de los poderes ocultos que a toda costa impidieron llevar el ritmo y las danzas del programa "Una danza enamorada para el canto". Curiosamente unos días después del incidente la Compañía de Danza fue invitada a la semana cultural de la Parroquia del Buen Pastor, donde se presentaron dentro de la misma iglesia y fueron bien recibidos por todos los feligreses. No cabe duda, una vez más el bien pudo destruir a las fuerzas de la oscuridad. Por cierto, dicen a que a dichas damas de Montemorelos se les vio haciendo una manifestación en la presidencia municipal, demandando que sacaran del mercado una marca de cigarrillos mentolados que, según ellas, son maquilados por brujas. César Gándara Jaime Garza Guerra Facultad de PsioologÍa 21 �La Uni global Curso de preparación para exámenes profesionales de Sistemas de Tierras informes en la coordinación de potencia eléctrica e inscripciones con Claudia Acevedo. Cosas y Lógicas ve ?¿rJ TA VltNt.) /\ . • ·s TIANGUIS t:JZ(( CHAMBAS lNsPIRADOS EN AQUEllA COLUMNA "L\ universidad en el mundo", creada y escrita por el maestro Alfunso Rangel Guerra en la primera época de Vuia Uni-Perntaria, surge este apartado reb-autizado como "La Uni global". Ambos títulos indican cuál es el contenido de esta sección que, tomando de · aquí y de allá, resumirá sucesos relevantes, curiO'iOS o fuera de serie en las universidades de todo el planeta. Gestor de cobranza vía telefónica, ilteresados llamar al 363-6708 con Elza. beth Maldonado. El Centro de Investigaciones Psic:clkVcas te invita a formar parte de su ~ de trabajo como becario, inter8salkls presentarse en la recepción de la ilSllltción. Inmigrantes no. En Canadá las universiades han culpado a los inmigrantes de su aisis financiera. Resulta que estos estudiantes pagan cuotas tan b-ajas que, en cinco años (1992-1996) las facultades han dejado de percibir 30 millones de dólares canadienses. Ante los descuentos, resulta que ahora todo mundo quiere pasar por inmigrante. Realiza tu servicio social en el S8l'l'l8llll8 agosto 99-febrero 2000, inscrfbete 811 la coordinación de servicio social de su facultad o escuela técnica. Para realizar tu servicio social oprácticas profesionales en el Club de lntorrnáli:a Central, puedes pasar a llenar tu solcltud Eln el mod:Jlo del club. Informes. 3294061. Un día más. Un catedrático de nombre Stan Mason, director de la Universidad de Glasgow, en Escocia, ib-a a ser despedido de su cargo como director, pero, como aquel día (30 de mayo de 1977) cumplía 65 años, el consejo universitario decidió darle un día más y esperar al siguiente para, finalmente, correrlo. ¿Et motivo del despido?, según las autoridades universitarias: "comportamiento grosero y vulgar". Indignados. Académicos, bibliotecarios e investigadores de la Universidad de Keele, en Inglaterra, se mostraron as~ indignados, porque las autoridades de esa casa de estudios autorizaron a un comerdaliz.ador internacional ofrecer al mejor postor los manuscritos antiguos uti.liz.ados por el abogado civil británico Charles Tumer. óscar Alumnos de segundo a sexto semes1J8 de Ingeniería Civil que desee trabajar 811 los laboratorios de vías terrestres del Instituto de lngenieria Civil. Acude al ~ tamento y pregunta por el lng. JesúS Gaona. , ¡ * José Everardo Lomeli Cantú, Personal médico titulado amboS S8l(0S para trabajar en Cruz Verde San Nk:Olás, interesados comunicarse al 364-6510 con la Dr. Teresa Suastegui. 1 (Xlfl(JW)ORAS, impresoras y todo para «.18 actualices tu PC. Compuservice te ahce fó mejor. Vlsitanos en Privada Serna <JlllpaNl'.IÍn. 1306 Col. Modelo o al tel. 372- m. ASISTENCIAS ¿Naalas computadora pero no puedes o ID dasaas comprar una? Réntala a los llll(IJls precios. Para informes llama al 381- Foto video Martín F. Ayala llama al 0448137-9122. fi 891l Se hacen planos de construcción y diseño urbano en Autocard y ,:¡nta china lláma al 359-0733, 344-4189, 367-3754. inotanes un estuche de regletas para tus !illiiDa; COl'IUlícate al 373-5132 con César, wnilalllll. AYUDA . 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UANL, ,1999, pp. 115. obra recoge una serie muy bien escogida y La arquitectura de Monterrey antiguo presentada de discursos e intervenciones se presenta en este libro a través de orales de los hombres más distinguidos de una revisión bibliográfica y apoyo de la entidad como Fray Servando Teresa de fi fotografías. Datos históricos revelan épocas de creación de edificios, catedrales o plazas y épocas Mier, el Dr. José Eleuterio Gonz.ález, de los generales Mariade proyectos que transformaron el aspecto urbano de Mon- n~ ~ ? YLáz.aro Gana Anaya, entre muchos otros. Puterrey. Todo el pasado erigido en la antigua capital del Reino bli~ ongi.nalmente en 1956, estas valiosas páginas vuelven de León, descubierto a través de retratos literarios, entre:. a crrcular ahora con lllla segunda edición que añade las palabras del Lic. Ricardo Margáin Zoi.a.ya al despedir a don Eugenio lazados a su vez con la actualidad urbana de la ciudad. Gana Sada en su viaje postrero. La publicación es un homenaje al Lic. Genaro Salinas Quiroga por sus 90 años. 22 Sólo para mujeres: aprende a defenderte este verano. El departamento de deportes de la FIME te invita al curso gratuito de defensa personal para damas. Informes en el gimnasio de la FIME con el profesor Hernán correo electrónico, tarjetas de presentación, · Galindo. diseño de volantes, impresiones, digitalizaciones-de imágenes, acude a Calle 8 Núm. Captura una araña viuda negra adultas 210 Col. Villa Azul o llama al 352-3996 con hembras y obtén por cada ejemplar $ 10.00 (adultas hembras de coloración ~ra), inEduardo Cruz. teresados comunicarse al 390-1221 con Encuadernaciones Ramírez, tesis profe- Sandra Medina o al 333-4137 con el Dr. sionales, reparaciones de libros en general, Miguel Escobedo. y de bibliotecas, acude a Allende 228 Pte. céntro de Monterrey o llama al 345-9133. ¡ Manuel Ceballos Ramírez. Cuatro Esta• ¡ dos y una Frontera. (Tamaulipas, Nuevo ¡ León, Coahuila y Texas en su colindancia ¡ territorial a finales del ·siglo XIX y sus con¡ secuencias cien años después). UANL Y ¡ UAT, 1999. pp. 99. El estudio se refiere a ¡ un espacio geopolítico y-geoeconómico lo- ¡ calizado en la confluencia de los cuatro es- . e jntell- ¡ tados que conforman el noreste histórico mexic_ano de l ta destacar la formación histórica de este espacio denttO ¡ un amplio conjunto de problemas actuales para l~grar;:. ¡ tender lo que afecta por ejemplo, el Tratado de Libre 1 mercio, o lineamientos de aduanas en estas ciudades. 23 '1 �dí~ve . . . . . .. .t". . . . . . . . . . . . . . . . __ Dílii9t j 2Utiplll ¡ l11jl11111 ~ -■liit ¡ Mesa rmx1a ari HlqJ s..,, t" 1 Em¡ue Mijlns y.- TrMio Irles ¡ 2' 1'5i ¡ ¡ '8 t1r1, ehilll' lbnenaje a Jlxge LLis Bcxges Éspedáculo de Allerto Es¡irl == liércoles ¡c..-......... h.-¡ Jaeves ¡ --• letsy , _ u... I' Mlltes ¡ 8Y°lelleS l ?W1 l ExplaMda de Rectooa ltler 4e lisln 1111 Con Salvador Rueda~ • ... ¡ de la' Universidad Autónoma de Nuevo León • iulio-ag_ osto. de liter~tura • artes plásticas• historia oral• divulgación cientifíca centenario borges• música � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 37 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 37, Agosto 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/08/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014461 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Rangel Guerra Celso Garza Guajardo Escuela de verano Hospital Universitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19619/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_3._No._51._Septiembre._Primera_quincena._0002014445ocr.pdf 62069f32e69c3c0a4837ffe42de9498b PDF Text Text ,, 1, ' t '~ l' ¡~ 1~. ¡ii 1 . UEVA ÉPOCA• ÁÑO 3, NÚMERO 51 •PRIMERA Q ' l �~ SI 1 '1 El equipo Tigres, a través .de Sinergia Deportiva, entregó un donativo por 101 mil 538 pesos al Hospital Universitario, producto de las ganancias obtenidas en la Expo Fiesta 2000 realizada en Cintermex el 8 de a~osto; Femando Urdiales, vicepresidente de la escuadra felina, explicó que por cada peso aportado por la afición el equipo entregó otro, además de .una cantidad especial donada por los jugadores del club. El directivo lúzo entrega del cheque simbólico a Jesús Ancer Rodriguez, director del Hospital Universitario, el miércoles 18 de agosto, como arranque de una serie de actividades sociales en beneficio de instituciones humanitarias. La aportación de los Tigres será aplicada en la continuación del proyecto Medicina Universitaria 2001 que-implica la remodelación total del hospital a un costo aproximado a los dos millones de dólares. Ancer señaló que en particular se destinará al área de urgencias, donde a más tardar en febrero del próximo año se ubicará la unidad de shocktraurna. Para sumarse a este esfuerzo está disponible para recibir donativos la cuenta Banorte 262-01698-6. (Eduardo útredo Rt-vera) · . . .> Atender plant estresad . . Egresa pr1~era generac1on - ~ de "Pablo Livas" Poniente Alumnos fundadores: En una ·sesión solemne celebrada ·en el Aula Magna, 15 estudiantes de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Llvas" recibieron el 3 de agosto las constancias que los acredita como la primera generación (1997-99) en terminar sus estudios de haclúllerato general en la Unidad Poniente, ubicada en Ciudad Solidaridad, del municipio de Escobedo. Brenda Iisseth Miranda Porras recibió un reconocimiento especial del director, Eduardo Cruz Rodríguez, al obtener el mejor promedio de la generación. (Efra{nAJdama Villa) Yolanda E. Arenas Lara Silvia Mejía Belmares .Miguel Ángel Cadena Ovalle José Fernando Carrizales Marrinez José Ramón Esquive! Sánchez Yesenia M. González Castillo Brenda Lisseth Miranda Porras Míriam América Moliha Orozco Blanca Aurora Moreno Cortés María Guadalupe Moreno Díaz María de Jesús Pérez·Gámez Mónica Elizabeth Ramírez González José Eutiquio Reyes Reséndiz Elke Natalia Tabitas lira , Femando Valenzuela Limón Investigadores de las principales universidades de México y así como del sector produ · dieron a conocer los últimos aplicación de la biotecnología el rendimiento de plantas com trigo, avena,.fü.jo~ arroz, caña algunos átricos. Su aplicación es una oportuni la demanda de alimentos y pu considerarse como "una segun verde", dijo Héctor Cortinas Instituto Nacional de Investiga · Forestales Agrícolas y Pecuarias ( durante el sim~o "La biot estrés de las plantas", realizado de agosto en la Biblioteca Univ "Raúl Rangel Frías". Se.tlieron a estudios e identificación de genes permitirán mejorar la adapta~ón estresadas a otro tipo de ecOSISte desafiar plagas. "El estrés fisioló_gi directamente en Sil comportam1en rendimiento natural, produce d la captación de agua, alta salini~ productos de bajo contenido num añadió Joseph C. Polacco, del . Internacional Agrícola de la Regt de los Estados Unidos (MIAC). Aldama Villa) r---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensi6n y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera f1·~i~·. 1DH~r~1taria , • • • Director José Garza Coordinaci6n MarioNúñezy EdmundoDerbez Editor Héctor Alvarado Lumbreras Correcci6n y estilo Genaro Huacal Formaci6n Alberto Díaz Fotograf(a Pablo Cuéllar Asistmte de redacci6n Adriana Ochoa Medrana Colaboradores Alma Patriciá . "Ramírez P. de León, Jessica lvett Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos, Diana Adame y Andrea Verastegui Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagoberto Salas Distribuci6n David Barrón Coll#JO editorial Rosaura Barahona, Salv.ador ~uajardo, José ~e la _Luz Lozano, Humberto Salazar, ~oberto ~ilva, Jo~g~ Vil]~gas y Silvino Jar~!llo. " ~. Vida Universiraria es una publicación qumcenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de mfonnac1ón, anáhs1s y d1fus1ón cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías , Alfonso Reyes Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos son responsabilidad del autor. Distribución grallúta. :L-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.. ---2 . ~ t• #> ♦-.et r. ... ... .J.t., .. , , , ; 't ... - • ~ f • ••••••• t • . 't'l \ t • J • . • • 1 1 i t .. • ••• ' ,t# ,, lf .,. •••• • •• • ' -' t',•,~••1•a• •* ,. ' ' .. t t " 11+ . .·• t •~r ~.:».ü@§ :y o @ ,,'', • . ' . • . · .. . ~~ . X �· · Movimiento l MARDCORE 1. la escena este fanzine 1 cual «a producido lectivo ~ t e de de estos 'haro~oreños de los fanzines punks pantletarios, 'agregando información del movimiento r..\~ 1 popular y hasta litera~ filJ la linea, de frente, que logró , . VIPCIP~ ilúmeros, roló-por los círculos· .¡.t vendiéndose a cua(ro pesos e ==-=-· . . ,. .,_ -~ .:"= ~_"": + . ímpe- --- ... --· ..... ~ ---_:,,·! ....... '" L- _..;~--.::_..:;: . - ~ ·.......-----...-.. _....,,, -.-.:.. 1 J .. ·- . I'm not anti-society, socicty's anti-me I'm not anti-rcligion, religion is anti-me i'm not anti-anything, I just wanna be free Fascists state, no freedom Unless you control yourself. Use self-exprcssion, lose yor freedom ttó. Después está la influencia de bandas ptmks y hardcores dd Dit nito Federal y del Pam Vasco e$pañol (Euzkadi); entre las primrr.W tenemos a Rebeld Punk> Atoxxxico, Secta. Suicida del Siglo XX. Síndrome Punk, Anarchus, Masacre 68; mientras que dé ~ di, las ya tradicionales: La Polla Records, Eskorbuto, M<e· truación, Kortatu, RIP, Barricada, Cicatriz: .' ¡Eres un gusano! :::::=:e!e;~::¿;~tº ~~ ,. r. Sobre los autores y el monero... ~ ¡Cristo Cristo, ay que listos! (2) , , • qu~~~? ~ 1 t~ 1 '-S1ef••·'••• rJi N O 1 ,r,: , contraria a tal iniciativa,~ ~úpá, #5-r,~ serie de ~,ctos que tenrunaron por vmcularlos con el ~ ll\?,vimie~to HC-~. . 16'I,! ~ero se jp.tento organizar~~ t~da ~n la P~ del I a-lfl, . Q>legio CMI-en la cual parttq~,alF°~ de, los ,~.:-,~~:--;;~ PtiIDerQS grupos d~ HC-P Y:, existentes¡por entone~.· ..., • :;J . t J~ ,._. tiempos. .~.. ,, , e , 1~ A, _ i " ..,. ...~ _ • 0 lleyóaiue se diera un pruner contacto ';°E'e estudiantes,UIU· ~ d e crecimiento d~ iaA""1 (alrcdedó<dilJp8), ;yersitafü,; y k>&jó,eoes de la USUA que teman como luga, de re1:.~Jlamarop, la a~ c~m~thd por su_é,apaodac( ;, unión ESS- ?,la.za· . i,, 1 r 1 . . ' ,. 1"m,;' ' · ?, ~ ·, 'r ·fe' ·das O los nrtiódicos Y:,a ~r ~ 1 El siguiente paso del antenoG"Alcuentto fue. la ~rgaru~... . -"t'~zaron a ser e n e rv- . . . .., , .. . , ~ ., . d firmas con µna cam en ~ en ámbitos e~rnos al movimiento misQlé>; 'deneqio, :z.aoon,¿e un:1evantaqn~~to ~. . . . ' ; , , 41 ., ~~ ínf~ d~ ~tas no le pareció~ ~dicafo,de_, que semo8tr8:b:1.el repudio a la ~oanva,_cort ar~nllllÍicos de la CTM, •t ·_d -c.....do que a1-r1:1recer no .tos ~ t e civiliz,ados pero firmes, I~ cual fu.e el\_~ cmporaoon e1.=üt r r., "'"' · t . •ódi local Có · · m dida · ""'lt'ltw·os más tinp9rtantes c\iié defender en ~ tietnpb. y t,P~blicá~ CF,~os pe:11 ~ ~ n ~ ,.,, e , rwAde . '". . • •.· ,r,,.,,, -~ . _• · •·· · 1 se pud_ o genefclí una aerta unifonmdad de 01ten~ ante T~::'."". _..,, tremenuu cJ e orgamzapvo. " · r ,.. · , •d ·· ~ intentar~n,;~~amen;;las ~oca4as ~ poder'con- el próblema y se l?gro 1a conver~enba~ firme1os ~apante$ , 1ldada., y cobrar una cuota pero }orno los jóvenes HC-P des- en la vieja y conooda,cultura deld , í1 J~L lantelími,~ue,po,rd, t;Sal· : ~ · '~ •. · ~ . d ,, · · bJo- énoc.a aún no habta rebasa. o mucuo os _ , tes e os su autondad envumm.a un gruJx.> e porros para :r--7" • . . da p.,...,.,.;~1-Á....... , 1 , · 'lUtlr la entrada de una toca~ dé Disolucioo.~al;'actividad en D\OVÍIUJC~tos de ¡zqwer . =i"""'<lUl~~L~ ·~ ,º~ reurur la que , ___,. ,: •.• · .,"' de u:....,,,..:d 1.. F cul-d una cant'ldad enorme de firmas, lo que myecto arumos a la de "&UIO un m3,estro del ~leg,.o, ,.,~a, e 1'l-_ a ... * . Yletras: Guadalupe 'Contteras (hay foto). El grupo raza. . , · rtante fue la realización del foro "Dis· Jlttentóprovocarclenfrentitnientoco,nlosc:na:vosylo- · El acto mas unpo ' , · . . nilº,, ~ · · ·• $,, • f. f= ,. . , . fue bastante minud6n dela edad penal y delin~enaa JUVe , en la : : el ~uín~no,:;:· y ahora se Facultad de Fil~fia y Letras de la~~ (~.;vi. ·. · ~ . _e~ , . .di Q fisi- IJ-99),actoorgaruzadoporel(¿>nscJoSocialdela . órgano J,tlSttuctónal q\le lo estaba unpi en F N rt (COSOFO A.C.) en el que se lo- llevóagente'<;otnóRa61Go~fz,Jídei;de1aban- rontera O e ' í . ,,. . r • · irt'-&_-' paia ko ¡6 d diantes.univél'8itarios se genero una comente <ie~ptnt6n w. f t !e~ción, n:. "" "' ~" \\ 4Vanos sectores lócales se opust;t'?!l· nutr~ un Fpo. ~ estu-_,__._,.. , -~......,-_,__ _....,..., • , espack>,&i~~.vc~'no' . ¡Cristo Cristo, que discípulos! ,n ' : "USUA" qúerian .decir nada m~nos que Unión S~bterránea, 1 Única Alternativa. , , r "' , La situación lo ameritaba y aunque esta organización.np logró establecerse como Raúl quería: ton una '~ "legar en forma de asociación ci~; sí logró agrupar! tal vez por p~e~ vez, a_ un grupo de Illlembros de la escena en una lucha comun que por otros cauces permanece. FlllkJYimientodeloquesellamala "escena local" (en adelante la CICa!a) toma forma, principalmente, en esos miniconciertos Cllltib- por, todos como "las tocadas", actividades,., que re~ dé.una dosts ~ " d<t aqto-organización e inevit\ble-•. ~ un muy faciles de togkr--e~ Iru,. con Rolls y con querida... ~• i1$~~t 1& . v · Eres demócrata cristiano · . ,.::.=.!.::='..== tra ;-i,./4;, ; ;$:;.lr~,.#"lf..? tik , wq, s.,. , wr~. t ~JAT'f;JW>r~ t Jtri;;~fVt'N. ;k. IAUSUA - . ...,___ · ~ -:- . • • -.correo de los primeros f.mzines (publicaciones case~) COO 11• .. · .. - - .. .... · formación externa sobre bandas hardcores y actividades de al. ••_ _ ,_ gunos colectivos político-culturales. :=:::.:::-::=".- _.. · • • . Las influencias referidas generarían una serie de postura' - YactJ.tudes que se cristalizarían en forma de unos cuanros kaJa.', .. '"'- frases panfletarias e interpretaciones obligatorias para roda .::!-.,,.--ocasión; manifestaciones que a su vez serían recicla~ a ~ ::...~ del eficiente sistema de -comunicación interna dd ~ • • - • .. r;novimie.nro local; la convi~~cia directa, los carteles, ~ «l1t · _ ,.... -~ones de lÓS gru~ locales, las tocadas y uno que fánzine local como e1 legendario Mexi.core. .. Debido a la na~adolesce,nte.del movimiento, d basaJC ~ ; u s ,. ¡~ógiw del mismo ~9(Kpodía se,r spio directo, e ~ sunple en sus expresiones; pero a 1a \re°Z¡ y tal vez por lo ~ ·... ~ 1t El coctel ideológico se completa si a lo anterior le sUJ113JDOSdatas lecturas elementales o pláticas de lecturas acerca dd 68, Ios:Aores Magón y Rius para principiantes, así como la circulaci6n ~ 1 ;:E ¡ ~~ r~~~ cq~~\[a~~f~~~ ~e 5Plicar ~ rasgos, mismos prodúcimos... l'lt.~ JWtr') ¡ 1 · ~entes. ' Hijo de Dios •e ~ ;1 ~ {\ !)f. 7enre efi'7 ~- J/i Hf-P rq,resenta ~ 1 Your're undesirablc, you go straight to jail. (1) ---- -· N$,~JCtO · """''1f~e· .... ,➔M~AA,..- KillHJU - ':..==l ........ ~-=:Í'.iif . ~- ', Juan Cristóbal López Carrera, General Terán, 1969. Historiador, UANL. Investí~ , ·· gador de historia social y cultura ,popular, 1 promotor cultural; maestro de (a UDEM y lua;. , , ." ~ . k' , "' de la UMNE; ha publicado sus trabajos en &ffb; d HC-P es, desde 'mecliad~ ge~~ 801, U!} movimient? . revistas y periódicos locales. ~ óerta c~nqenHa;ideelógiq 1y ejercicio político a ll11 ® • ft ;,¡¡,.,, César Va(dez, los Mochis, Sin., 1967. SoICll'Jf juvenil de Monterrey; llena, porJQ tapto,, una parte del . la edad penal • -; · wex> que dejó la desaparición de la militancia soci~ o comti- · la lucha contra la disminución de la ~d penal es un capítulo ciólogo, UANL. Coordinador de proyectos dé investigación y trabajo comunitario . liiil(Pbquicrda institucional") u otros canales tradicionales de emblemático para la consolidación del HC-~ en la ciµdad. con bandas juveniles; fotógrafo; publica,, ~ política córnd Já pfq_testa estudiantil y el movimien,- A principio de la década de los novtnta el O>ngreso del &tado ~pq>Ular. . ' · Jan1i> una iniciativa de ley para requcida edad ~n¡tl.de 18 a 16 dones y exposiciones individuales a nivel ~~ aunque representa uóá novedad relátiva en el~~ añOs de edad, ·se argumentó para tal efecto un "aumen;o escan- regional y cultural foca(cohfé1:ge cóñ ,µna ,tradición subversiva daloso" -;;nunca demostrado-de ladelíncuencia'juvenil encarnada Salvador Go~lez "C~va'~ los dibujos~ &i ü.qúierda, por lo que k ·p~i de '½nag!Jiar 'é.ie ciertos "m0:-. p6r el·".flagelo del pandillerismoJ', 4 P{opuesfa legal ipcluía, más fueron tomados c!e diversos fanzines que .._históricos", pemonajes y-símbolos.: .Algónos de estos mp- 'bie.µ, justiñcaba, la compra de más'y m!!j<>r, equip<2 policiaco, la ilustrara a médiados de'los noventa. " . ....... .....-• 0 -~=i:'rhna1es ~ que asume y enf(enta la margiruilidad con un discurso ~ y una práctica cotiqiana coherentes> tanto en la búsqueda ck~éllncnte correcto" como en el desmadre anarquizanlt ~ hásta sus úhiirias consecµencias •vitales. Esto, desde ~ le pennite generár.,fo~ alternativas de organización y juveniles callejeros. En la lírica directa y repetitiva d e ~ • se pueden rastrear parte de los postulados ideológioos dd movimiento, no sólo aquí, sino en cualquier otra región dd1111111do: ll . plBfli ttgl.r.l:~ l. Fanzine hecho en el Distrito Federal y · t Este fanzine es obra del Mike ,...._..,,__,__...,: _............ ~ distribuido de manera wmpletarnente j Core, autor del primer f¡mzíne en '::.",::-,E'~F:· ¡ marginal en Monterrey. El 'foletín de f' ;, f la escena pllflketa,regíoIDQOtana. ~';:;."'!'!'! ¡ resistencia y contra-infonpaCl! ,_'6n de la .:::.~~• 1 hace·tmos diei áños· Mexicor A '!';;.~::,==.tiP".!;;--;:..:: ,..~ l. coordinadora tJnidadPunkLibertaria" del 98 Mike regresó ~n' . ...,.. ",. j reúne reportes de punks o asociáciones ' 1 su pub,licación subterránea con ...--::::...: ... civiles en México y el mundo que, al ' este llamado boktín infonnativo ¡ manifestarse pacíficamente, sufrieron . de kistch del a{ma dis_tro. t agresiones por parte de judiciales o militares. Por ejemplp, j Parafernalia del Subsue~o dedi~ . . • .,. ~¡ el boletín número 6 (foto) muestra su "rabia y cora.,e" con- ¡1gran parw de su espaclo a Pf?IDOVer las nuevas ptoducj injusticias perpetradas en diferen(eS ciudades. ~'be-· ¡ clones del hardcore punk internacionales, nacionales y lo¡ les a libertad@mail.intemet.com.mx. "' ¡ cales. Contáctalo en. kitscluie[aJtna<íP-hett,nailcom. '. , ... • l!tirafl _err::m" ";:l Subsuelo , """'-!':I ü1¡ue lo confunnan una forma' de 'ida que,se ejerce cotidia} ,rda Disolugón Social, a convocaq una organizaci9n, cuy~ siglas , Cristóbal L/Jpez / César Valdez Demócrata y cristiano podrido de dinero infiadó como un cerdo ¡cómo hueles! al lado de tus fabricas y nos vendes lo que nosotros l. ! ideología Yacción directa, el caso Montenrf I Características e influmcias ideol6gicas del movinúento hardcore punk El hardcore es un movimiento político musical derivado del punk que tiene WJ.a carga ideológica explícita, autoasumida, ostentada; a diferencia de otros movimientos juveniles ruyo SUStrato ideológico queda velado debido a su carácter "neutro" o "comercial". En la columna vertebral del movimiento hardcore punk (en adelante HC-P) está lo ideológico~,,_..,. político, a diferencia de otras expresiones juveniles que tienen como ejes el goce o el desmadre, él consumo en fonna de modas y las actitudes individualistas. En Monterrey, como en otras partes del mundo, 1a ideología HC-P converge con la defensa de los derechos humanos, el anarquismo, la de, fensa de la ecología, el internacionalismo, '$ etc., y tuvo por lo menos tres fuentes fun.,.111(.;1~ damentales. Primero está la influencia directa de los grupos musicales californianos que lideraron el movimiento punk en &tados Unidos duraqte los 80. Hablamos de bandas como Cirde Jedes, Suicidál T~ndencies, Dead Kennedys, Cryptic Slaughter, grupos ahora etiquetados por los chavos como de la "old schOQl", quienes eran herederos de una tradición Jue a lo mejor ~ bien llamar de la izquierda gringa, mas o menos trosk:ista, universitaria y simpatizante de los : Unidad Punk libertaria ° • ""'t 1.€ o•Alff~ JfJ!/· . •¾P ... �.»,inción. &to afecta su estructura posesiones privadas. La tecnología de los cepto de "espontaneidad mecanizada", "independientes", la censura, una desconmmical, la cual depende de fórmulas pre- medios de comunicación de masas haría preplaneación de solos "improvisados" y el fianza en la política organizada, se <:ombi- , La olítica .y la esté ica del cmtmt-es y normas que son fumiliares y posible una experiencia colectiva, más que éxtasis, también planeado de algunos naron para cerrar espacios a la crítica. El ¡ndcábles. Al mismo tiempo, para atraer una individual, y el desarrollo de esta ex- conciertos de rock. ' pensamiento político se racionaliza en los fa atención, la música escond,e su es- presión social haría posible una estética soFinalmente, la pasividad de parte de la términos del capital. . EL NIHillSMO DE LOS SEX PisroLS DE 1976 HASTA 1978 CAMBIÓ las reglas de la música popular y el discurso público al mostrar que cualquier cosa era posible. Más que un estilo de música, el Pun.k hasta la mitad de los años ochentas era una idea que lanz.ó sentimientos de deseo, temor y una repugnancia al elitismo. Inspirado parcialmente en la teoría situacionista que muestra cómo la sociedad actual se ha convertido en un "espectáculo" de consumo y su gente en objeto pasivo; la transformación de esta sociedad implica no solamente un cambio de las relaciones de producción, sino la transformación o reinvención de la vida cotidiana. A pesar de originarse en una tradición bohemia, el punk articuló las políticas del ocio, orden y consumo que confront.aron la clase, el género, el desempleo, el racismo y el papel del "estrella de rock". El punk cuyo estilo era aquel de la calle en su simplicidad tomó los ritmos de la música raggae de la Indias Occidentales como modelo debido a las calladas políticas de resistencia y cambio, por prime;_. vez la música de jóvenes no gravitaba sólo en canciones de amor.sino que reflejaba la política cotidiana.(1) La mujer dejó de ocupar los estereotipos de la música popular y la cantante femenina dejó de ser objeto para convertirse en sujeto. Además hubo un intento brechtiano de romper las barreras entre artista y audiencia al estimular una dialéctica. De esta mezcla surgen movimientos como "Rock contra el racismo", "Rock contra el sexismo" y "Rock contra la poliáa". Hasta cierto [>unto, el fenómeno del punk surge por una reacción de los jóvenes de la clase trabajadora a la "contracultura" hippie que mantiene la distancia entr~ los músicos y la audiencia. La 1 :1 1 1 ' "contracultura" se manifiesta en productos dirigidos a111 grupo espeáfico de consumidores, enfatizando los sopa-grupos y superestrellas. No era música para bailar, sioo pn escuchar, y era dirigida a los hombres que reflejaban las nociones burguesas del arte. La autenticidad era asociada a la música de "rock:" (contrario a la música popular) coo Ulll distinción entre el "rock progresivo" (arte culto) y d "pq> comercial" (arte de masas). · ~ músicos de punk, en su búsqueda del contra ardt rico crean nuevas compañías discográficas. De estl manm se desmitificó el proceso de producción y entonces cada uno puede ser un "estrella" si el control se mantiene lrp de las manos de la industria establecida. Sin embargo, en última se reorganizó y e_mpe:zó a cooptar y a exiliar la múica punk. Además, surge un problema: ¿disminuyen las ¡oibilidades de la subversión si la industria de la cultUll de masa tiene la apariencia de tolerar la disidencia artíslia Y política? Para Adorno las bases estéticas del arte son la imaginación y su "protesta utópica contra la realidad". A diferencia del arte burgués del siglo XIX, el cual retiene elementos críticos, la cultura de masas del siglo XX se acomoda a la realidad. í.a subjetividad es una elección denlroddmetcado, el control es total y no existe alguna ¡xsbilidad de "pensamiento crítico": "el mundo entero pasa a tnWS del filtro de la industrial cultural". (2) En su análisis de la música popular, Adorno aplica CSl2 perspectiva sobre la cultura de masas y los cáti~ la han ' fru,.¿c. · 'sta y rClilUUI"' _ _._ !3l cons1'derado como la mas Llllera, pesuru La principal característica de la música popular es su es- Michael Levitas ............................. ....... .. .. .. ........ .. .... .. .. ............ ............. ............ ................................................ ...... .. .......... ... ................ ...............,............... ····· ···············••""... gró convocar a estudiantes, representantes de organil,a- La adquisición, inscrita dentro de ,esos turbios procesos de ci9nes independient¡:s como el Colectivo Al Tiro,jóvenes compraventa de tierras desatados por la modificación del de partidos políticos, la USUAy maestros universítarios. Artículo 27 constitucional, fue'impugnada pof'ios habiLos medios dieron amplia cobertura al evento que cerró tantes del lugar y generó UIJ,a situación conflictiva. Quatro con Disolución Social. Esta experiencia fue importante comuneros desconocieron los límites de la propiedad, porque la iniciativa·iinalmente fue desechada por el Con- supuestamente adquirida por la señora Clariond, por lo greso, lo que dej9 en los participantes una sensación de que fueron desalojados y luego puestos tráS las rejas. "batalla ganada" y m®ó las posibilidades ~unque fuer- Probablemente los jóvenes HC-P JlO se hubiqan vinculaan infundadas- de la O[ganizaciórfy la lucha más allá de do con el anterior problema, pero sucedió que uno de los dispe~, co¡y.p eran antes de esto los ~haVO$ d~l detenidos era viejo conocido: don &,geoio: 1 , HC-P en su marginaliciad,olos universitarios locales en su Don Eugenio es el dueño de una pre~topa regiomon·t tradicional aislamiento. .1~" t ,sui .![,eneris: ~l E'.ffi?, "fa, pt~para!oria: d: los carros .¡ l ; ,. •' i .... '$ . ~ 1 . tul¡>ulares . Esta J.Dstltuaói)., lo rrusmo órgaól7,a expedijr, Ci~ega de ~<>n7Mez,. ' r "'. :~ ci~nes a campo traviesa <J.U<; presta y acondiciona sus íos¡ i Otro capítulo de lucha en el que la id~logía hard<:9ie tilii.9-ones para causas juveniles, especialmente tocadas. El punk: se,vin911a a la realidad conq'eta:;($,d casc5 ~e:taJla- . festiv,;ú ~.Pos días de tol~dad", event~ anual IX]I' ex~ ; ', maéifl <:ién~ga,de ~~~et. Cién~ dt,~~ez.es WJa .1 ~en~ ~efJIC-P regiompntan~, pa ,sido,tealizado 7n sus .. ,comumslad,,~rrana ae Vtlla de Sannagp,,~bicaa,a a u.naho- \. instalaoqnes, dos veces. '1• ·: ra-de,MonterteyrHaoo tres años y mediolaprensa l<><;al:in-, ~ La J\?~ de don Eugenio'entar~do' injustunente y la 1 ;' ; ' form? _' los mejores terrenos ~ fueron- <t prote~túie'~ gente _cop.~lln<l, d.e las-~J,urguesas l adqwndos por una hermana de BenJamm Oariond (en- por ex~cru;ia de la ctudad P!9nt9 pasó de la noticia al cotonces gobernador interino de.l esta.do). , q.w.·.e º.te·rua·' la in..~ me.otario.. La···.posición lle algtinos.·.·.¡óvm · ·· · 'es hardcoreros . . fue . ~ t~ci~n de construir una espc;gie '.de par~ ~ º ·• '.f . r~ .~~;? simple~"Hay 9~)1acer ~'~, r . • " grupos ~ l l ' l: ~e que ~ . J, l . l, 6" · , \¡.· • .. ' ~ t{ "..,,,,_-- .,.· ,, ., fÁ(l,\ ,ua ~t: fOi,LA Ytt .1 ( ~ t .'!'í?l..r<, CCL'!"ii . 1tt 11½ , .t:.'i ~.u.;rr, nr ·; ,m U-'!"$ ,.. ' ' .«>,;~": . ·,: ' a~~ 1 tt.- Q tt: , dr¡¡n, ' " hrMi ti 'Hfwltwt lt 11111 t4tfi tth~t,,t . ~IPAMOt lt UL!UCtU-l\<$ ur. ~ u •.~~ Entonces articularon una pequeña campaña de apoyo atos comuneros y una t0<;ada de Sólidaridad con los encarcdados. La prioiera incluyó el primer día de campo de~ ta del que tenemos noticia enla región: los jóvenes H~ participaron en la organización de volanteos, una ví.tl2 dominguera a la_ comunidad u:ion~esa para de~~ apoyo. La capacidad de 01garuzacton de los com~ apoyo de una organización ecologista y la militanaa ~ ativa de los jóvenes hizo el ruido sufrciente para que ~ ga de González fuera considerada en una manta (y~~ sa nacional) '-'territorio zapátista". Razón por la~ Ejército hizo de prese,ncia con observadores Yp<iáa rural. ~ Después d~ eSJ, pe(JU.Cña ~ventµta de "~º ~ cionario" los,j6venes t,ngaron ~miniconoertO_ CD: ma<:roplau, el cual fue ·abottadd cuando las a ~ desconectaron el equipo de ~nido. Ante esta ~ ción, los ánimos se'encendieron y. los jóvenes se ~ saron bloquéando" iá4 calle Zaragoi.a; mieótt3S : : . . peaban cabin~(~ef6ni~ y autos. La jornada _. con una glori~ "audición artesanal", en Ja que loslid' :gmi~ ~el &UP;P ~rit~ Vud4_tocar°? y canWOo (lcl;dll al Palaao de.,.G<?~1em~: :corea~ y bailados por Utwlii ¡~ ~ ;u j~I~ & ffli f tirldt ·, i t -- i "bi W ... f:< .. , .... .. (l ;,< ! ¡;, j l4 ! ., ..t (>,• t_ LA ttAB A .tlOllLA-·. ·· cialista. ~ Utilizando los argumentos de Adorno se ve cómo la industria cultural de masa sosiega una auqiencia al crear una ilusión de realidad. Para sobrevivir las compañías independientes de punk tienen que enfatizar las ventas y, por lo tanto, hay un conflicto entre las fuerzas de producción y las ideologías que movieron la creación de las independientes. Ellos enfrentaron problemas en cuestiones como la distribución de los discos y créditos, lo qial produjo una dependencia de la industria establecida. El "caos" amenazante del punk fue cooptado y transformado en la inocua "nueva ola" y en el "look" al estilo de la moda "retro" de hoy. El punk se convierte en una mercanáa y es atrapado dentro de la ideología de la cultura de masas. Una critica fundamental al análisis adorniano sobre la música popular es que su método analítico es aquel de la. musicología, desarrollada para estudiar la "gran tradición" europea de la música y enfatiza la notación musical, lo que significa que la·improvisación es negada. No ob-_ stante, su análisis ayuda a comprender la "manufactura" de los ídolos pop y el con- tandamáción recurriendo a una pseudo individualidad en los detalles, lo cual es falso, porque estos son estrictamente estándares y porque son un substituto -solo comprmdido por referencia al cliché esperado. C.orno la música pierde su autonomía (a difcrmcia de los siglos XVIII y XIX) y es absorbida dentro del sistema general de producción de mer~áas, el consumidor asocia la música no a · respuestas emoáooalcs, sino con un valor de cambio. La csiandariución y las reacciones de los oymt-es sirven zí a,los ir+tereses del capitalámo.monopólico y al control social. La industria de la cultura ha transformado a la música en un satisfactor -un 4>cst scller"- una experiencia totalmente ¡aiw. El consumo se ha transformado en ll1 "propia ideología", en la "necesidad" de ia música y tiene más fuerza emocional que d significado del producto. Así la música ¡q,¡Jlar se ha convertido ~~ un "cemento nW", despojado de toda emoción verdadera para devenir música ambiental. (4) F1 pesimismo radical de Adorno y la Escuda de Frankfurt no fue compartido por lDJO de sus miembros -Walter Benjamín' quien argüía que dentro del capitalismo cmre un enorme potencial para el desandlo de una cultura democrática. ~5) Él destaca que la reproductibilidad técnica de la cultura masiva es una ayuda para atacar las obras de arte de la cultura burguesa de modo que éstas pierden su tradicional autmdad. Esa ~aura" que las coloca ·como lá(xos culturales y con significación de audiencia es asumida. No hay posibilidad pm una redefinición individual o, inclusive, para "comentarios subersivos" por el músico y Adorno niega la posibilidad de que el "arte falso" pueda ser disfrutado genuinamente. La diferencia básica entre Adorno y Benjamín es que el último, considera el proceso de consumo más que como algo político, como un acto psicológico. Para Benjamín la industria cultural de masas es un lugar de pugna donde las formas de la cultura capitalista contienen elementos tanto opresivos como liberadores. (6) Hay . II •. • , Más de dos décadas de políticas neoliberales han destrui9-o comunidades y han propiciado pueblos abandonados. En el ámbito local la gente tiene que responder a sucesos que no están relacionados con las impresiones y conceptualizaciones ·de los poderes dominantes. El} las noches de Monterrey, los jóvenes -con poco optimismo en el futuro- toman posesión de las calles para escuchar y hacer música, para ellos este es el único medio estético y político que da sentido a su vida. Es la herencia del punk -la negación que se convierte en un símbolo de placer. ,,, ~~r,~ '1 l'4 'I :,,.,, I I .. l l. Leeds, áudacf universitaria e indus· tria! inglesa, con una fuerte tradiáón \adicai, presentó más grupos politizados. 2. Adorno, T., M. Horkhcimer, The culture indus- un conflicto entre la juventud que · busca expresión, · los músicos que buscan un espacio creativo y la industria, a quien le concierne el consumo ordenado y el control de las prácticas culturales para ligar necesidades y satisfacciones sin romper con la ética del trabajo. La música ofrece un espacio en donde la rebelión es posible, de aquí su significa5fo dentro las contestaciones políticas y las subculturas. El fracaso económico de los try. l.ondon, Edward Amold. 1977 · 3. Frith, Simon, Sotmd ejfem. 1981 4. P. ej., la 9a. sinfonía de ~oven perdió su sen· tido original, reduádo a una tonadilla. S. Benjanún, Walter, Madrid, Taurus, 1984 · 6. Por ejemplo, los grupos de músicos fuscistis "Oi" cuyos estilos se fundaron en el punk: temprano pero sin el hwnor y la visión de éste. • Michad Levit:is (Londres 1947) es profi.:sor de bibliotecología y empleado de la Biblioteca "José AJ. varado" en la Facultad de Filosoña y Letras UANL & maestro en planeaáón de la salud por la Universi• dad de Leeds y en bibliotecnología por el Ealing College ~e Londres. En su país natal vivió como espectador los años dorados del punk. .. ····•·..·• , ,...•........................................................................................................................... •.••··· .......................................................······••'••············· ....................... , r n r ;J' de~ ~a~ vez e~.rodeados por ~licías. . ., . , ~ ~ lGd y,Uriefistno Ponx " w. zapatismo i • tlfrecta o indire2iameñte)a viocülaci6n' ~lidaria con la ~ de Gonzáletfue tarn.biép un eJemplo de conver· SUK:ia entre una. causa concreta 'asqmida podos hard~ y lo .que llamamos ra;~mos que $0adamente,,.. ~ kid. Al zapatismo hatdcorékid lo podemos ca~ l1cltrizar como una de las manifestaciones solidarias más ..,;.,,.._ · •auic Yruidosa de Nuevo León con el EZLN. ~ vinculación y solidaridad del HC-P regi.omontano con i . ~ del EZLN tiene sus raíces en la defensa asumi~ el movimiento, a nivel mundial, de causas nativistas 1-minotías en general. En América y Europa la ma~.Pane de los co\ectivos, funzines y grupos del género ~-' - · su puntena ' en la ·celebraoón ·, del qumto · ~ ceoteDaliodd "Descubrimiento deAmériq" en 1992. &i :·--uu;;irq, U"""---. como en otraS ciudades, · füe lógico que la ~ indígena y la ideología "redskin" (manifies~ de ~ en aspectos particulares como e1 corte de pelo ~ la Móhawk ola reivindicaci6n anarquístá de las comtll'lidades YfM-· indias el • ~iQ)f}es · del norte) convergieran con levaf!· Y• " tamitJno zapatista: , , j :., •. . .-;- .. i·· \ . ],,. Pronto elmovimienro HC-P local asumió lemas Ysúhbolos del .como propios; desde un primer m;~ mento d ~ ~omontano asumió públicamente su 'solidaridad con lalucha guerrillera de lós indios dél sur; se v~teó, se fotocopiaron comunicados, se. pegaron peque.ñas ca.rt:eles de Ínanufu~ casei:, ~ apo~on caroparías internacionales de contrainforrnacr~,.~ hizo grafitti y, ¡claro!, se organizaron tocadas de solidaridad. Incluso se difundió material escrito y en audio alusivo á las luchas cmerrilkras mexicanas y latinoamericanas. Moneros ocomo Chava hasta pintaron mantas alusivas para la gira pro-zapatista del grupo de Chicago ~ Crudos. Quizá los mon1entos más visibles de esta solidaridad ~ un par de marchas realizadas desde la Alameda al Palacto de Gobierno bastante concurridas por jóvenes HC-P y ,.,..n ...., un amplio despliegue de parafernalia contestataria: · mauras consignas, canciones, pasamontañas, quema de efioies soldados,,, tanques, "corridas", alteración y blotr' queo<iel tráficú. Todo, ante la azorada mirada d~ la gente y el total desconcierto de los cuerpos de -~guridad que vigilaron el evento: Un episodio significativo del zapatismo kid es el de t.res jóvenes que fueron arrestados dentro de una alcantarilla, . .~ de . t :, en Escobedo. La poliáa los detuvo por alteraoon del orden público (estaban ingiriendo bebidas alcohólicas y dizque haciendo escándalo)> pero al revisarles sus mochilas encontraron "propaganda zapatista", ra:zón por la cual pidieron "refuerzos"_y loo llevaron a la cárcel donde los jóvenes fueron interrogados y presjonados por poliáas judiciales y agentes de Gobernación. En la prensa escrita salieron dos notas que sintetizan al zapatismo hardcore ki.d, una de ellas deáa en su encabezado "l.m confunden con guerrilleros", mientras la otra señalaba "Vivían corno cucarachas". En esas dos notas se sintetiza el doble carácter del movimiento: su marginalidad y militancia; si en Nuevo León hay jóvenes que hayan podido ser carcaterizados de guerrilleros zapatistas sólo pudieron ser éstos. La cita: "Poliáas preventivos de Escpbedo detuvieron ayer a 4 jóvenes dentro de una alcantarilla (propiamente, el underground) que se presumía eran integrantes de un grupo guerrillero, pero se trataba de eb.t;ios que estaban escandalizando. "Los uniformados solicitaron ~ presencia de los agentes judiciales cuando encontraron a los sospechosos propaganda subversiva en los maletines de su propiedad.. (3) ,, ,f . 7 ' 1 1 ! 1 �"XI-. 1.......:.: /\/ ·,., ·t1 .. . t ~ s::i Ef1 zapatismo "kid es genuino, :=;:~U:~~::::~ 0 ¼ún con todos los defectos org-¡l- : nblnvos, vicios e ingenuídJcf ' que¼?,carrean algunos de:'~· . miembros; aunque, desde nues- ; tra-óp~ca,. pierde efectividad · las inercias que le imprime el " ) 'urielismo-RO_llX", De esta manera' denonitnamos -haciendo' honor a su_ líder~~l~d U ~ ,a"una ~mente que ~gama a, individuos HC-P lóodes ·fton los ,últimos sobrevivientef<it;laM¡eja . }~ n;. iz.quierda, .perretista, qtlien<;f éq- • contraron en este movimiento ,.: político-musical su tajada & sóciedaa civil q u e ~ ~ . El protagopisni(>' y ·+ · mó .que el urielisínd ~ ·a . á1 '· · zapatismó~1cid- fue" clarame~te ,visible en una marcha organiza, ' •\ :ta: por asociaciones civiles rePaulino Ordóñez ¡..• ..,giom<?.µtanas, El Barzón y un , 1 ., colectivo hardcore (1997). :" -. Q!liero ser como llf/!j Pop 1 j , ·,1Jesde11a-plañificición de la rhta y mm-ir antes de ÚJs treinta. ~ :~~ q a~,~ de,la marcffi, r pasando· por;. Ios ..·.Slffibolos 1 CoMO UNA FIGUBA INSULTANTE, SUCIA Y DE éónsignlis de1a misma,·el uriefi&.., i corta duración es recordado Sid Vicious, aquél roo pom: deseó imponer línea, que junto a otros tres de su misma t:alea expupero fue contenido en sus aspira. · so ante el mundo su miseria diluida en rock ciones por las otras or~- + agresivo y, en menos de un año, pasó a conc;:ion~_participan¡~. Lo ~br vertirse en leyenda. ·· roótíy§.qúe los estilinistñs:gu~~.t El escaso repertorio oficial de los Sex Pistols ~ dcl llrielismo ponx;;~i.,J (cinco discos sencillos y sólo un álbum comdieran •,, no sumar fuerzas i/1 g)Ji. 1~ -'t pleto) bastó para que el pllllk se abriera paso · ,, I. ' ¡1,:, , "oSeñoras burguesas" de las Qtta.s-¾ mundialmente. De cabello alborotado y teñi· asóciaciohci (río se les fuera a Ésdo, el pllllk se ubica después de los greñudos . saf algÓ)¡Jo,que l<f de barba crecida y antes del peinado afro. orilló a organizar su propia mar"' Londres, 1975, es aceptado traer el pelo cha, separados del resto d;¡ con- ~ largo. John Lydon llega a su casa con el cabetingente que era barzonista. • llo corto y pintado de verde, su padre lo echa. A su vez, las respetables señoras " Se refugia en casas deshabitadas con su ,, de El Barzón no tenían mucho . ¡¡ ámigo John Simon Ritchie, al que él mismo : interés en que se les relacionara' apodó Sid Vicious: Sid, igual que el hamster • ¡, .t,i » . f ;; . con esos jóvenes de mal -aspecto. de Lydon y, Vicious, por una canción de Lou que anticipaban a los ultras•qqe Reed. Luego, a Lydon se le propuso cantar en ahora tienen en jaque a la UNun grupo. Después vino de Malcolm A.M. ~ l! ~ ~claren, dueño de la tienda Sex, quien tuvo la idea de promover su línea de camisetas rotas • Una versión de este artículo se prestnutilizando un grupo que llevara puestas las tóeri el Primer Congreso de Historia So, " creaciones y cuyo nombre incley.era el de su cia1 y Cultural del No~ ck M~có 'f local. Lydon audicionó con desconfianza al ' • . .i '. ~urde Estados Urudos, Zuazua, N. L., . lado del guitarrista Steve Jones y otros, impro26-IX:1998. visando las letras. McLaren pensó estar tratanl Mik~ Mu.u;,Ma~, "Two _sided ~do con gente talentosa y se quedó con Lydon litics", tn Suit;dal Tetidmcies, New York, y con Steve. De algún lugar co,nsiguió aPaul BMG, ]983, f~ntier ~ :L ,, ~ ,, Cook como baterista y a Glen Matlock como . 2 J. ~ M. Garui, •A._ Múnia., F. bajista. Noviembre, 1975, ya habían añadido ~tkta. M. wcía, l<Demóo-$ y Qis~· Pistols al obligatorio Sex y estaban listos para tianQ'\ tn: 1A Pollíic'Rtámfs, }teyoJución, iniciar. Era imposible predecir el éxito que iban pi111.¡ka, ltunea;J'am_plqna, 1993,.0-139 a tener después de observar la respuesta del (el vinil ori~,es de 1986 o 1987}público en su primera presentación. Fue en 3 Jesús Va!enóa, "Policías Joswnfuñden; una escuela y le abrieron a BaZ()()ka ]oe, grupo , ~an eran del BZLN", en fJ. Diário de al que perteneáa Adam Ant. Las cinco can'. Mo;1~, sci;clón Policía, 7-VII-1998, ciones de los Pistols no agradaron a la concuf p.2·F. rrencia, que los abucheó. No sabían tocar. La ' inexperiencia los empujó a la fama pues más 1 • ::: : CP de Nuev-a York y Los Angeles. El 8 de : y ' ' mm, b ',ioi - ,, ._f. El primer punk en caer ¡ o/ , ~e~tt 1' .· ,, :-:~~:.:=.:, 1 .Rastros que n:o Se de. .svánecen P.Ct. • Apuntes sobre el libro Lipstick Traces de Greil Marcus tarde el ruido, aunado a la imagep. y al escándalo, haóa de la banda un fenómeno. Sid Vi,. cious se hizo el f.mático número uno del grupo donde cantaba su mejor amigo, cuyos nuevos y finos compañeros de trabajo le cambiaron el Lydon por Rotten (podrido) a razón del color verde de sus dientes y pelo. Por su look, por sus gestos y gritos, Rotten sería la atracción principal de los Pistols mientras Vicious no trepara al escenario. Sidnaceel l0demayode 1957. Dos años después Anne Beverley, su madre, es-abandonada y tiene que criar por su propia cuenta al pequeño Jphn Simon. Sid dejó la ·escuela, trabajó en una fábrica, después tomó un curso de fotografía, trabajó en un restaurante y luego se involucró 'directamente en la escena punk. &tuvo en '!he Flowers ofRomance y fue uno de los primeros Bansh~, la banda que acompaña a Siouxsie Sio~. Cuando los Pistols ya no se sintieron a gusto con su bajista Madock, ni él con ellos, Rotten les lavó el cerebro a los demás para que Sid ocupara su puesto. Desde el primer concierto los Sex Pistols dejaron caer su influencia. La energía de esos quince minutos, la actitud, la camiseta del cantante en la cual se leía "Odio a Pink Floyd", hicieron que Adam Ant escapara de Bazooka Joe para iniciar lo que se conoció como Adam and the Ants, agrupación pllllk poco afortunada. Para cuando Sid fue un Pistol, Ja banda ya gozaba de mala reputagón, sobre todo por haber dicho malas palabras en televisión: el conductor los trató con poca seriedad y cuando quiso verse galán con Siouxsie, ·Steve lo acabó a insultos. El 10 de noviembre de 1977 sale NCPer Mind the Bollocks - Here)s the Sex Pisto!s, proqucido por Chris Thomas, quien comenz.ó trabajando en el álbum blanco de Toe Beatles y que había producido a Roxy Music y paradójicamente, mezclado el Dark Side ofthe Moon de Pink Floyd. El título del disco causó desconcierto por llevar la palabra bollocks, que a los ingleses les sonó muy grosera y cuyo significado era desconocido ·en otros países. No se aplicó censura al demostrarse que la pala&a . en cuestión aparece hasta en al~ tr.dt· ciones de la Biblia. Una interpretacioo tulo podría ser Q!le no te importe el sin si#ill, y hubo quien lo castellanizó como NM Íllporta unos cojones, aquí están los &x Pistdl. Antes de la aparción de este primer._ (y único, pues los cuatro integrantes ~ volvieron a grabar juntos), Sid -se lizo mi> de Nancy Spungen, una gringa jun/til• 4S recibió ayuda psiquiátrica a partir de b tres años de edad y que siendo adolescente illlmtó elsuicidio en dos ocasiones. ViciOln qual6 impresionado con la supuesta belle7.a de la uL Nancy ymencionó que ella era la mujer 8' hermosa que había conocido en su vicia. 1V vez Nancy nunca pensó que alguien se rdiiera así de ella, después de que en F.ab Unidos su costumbre era tener sexo a camm> de drogas y pagar con drogas para tenerO>Hasta entonces Sid Vicious no había ad. tipo duro que pareáa ser: tanta rebeldfa era lá contraparte de una vulnerabilidad no 3CC1."2:' da. Mantuvo puesta la actitud Pistol que.mplicaba arrogancia y desorden, mas no la IIM>' cencia que le duró hasta conocer a Nancy. J!' la fue la culpable de convertirlo en su ~ sobrenombre a base de frecuentes dosis ~ heroína. No es casualidad que desde ese tielDpo Sid llevara colgada una cadena de peno, cerrada por un candado. Las relaciones entre el grupo ernpezaioot opacarse y era tanto el egocentrismo~ liit; ta Paul Cook, que por ser bajo de ~ : se apreciaba detrás de su batería, quería 9tf estrella. Se pelearon a golpes sólo para \U' quién aguantaba más, para ver quién erad d pistoludo (altercado que teininó con Sid lavando su pie herido en un excusado). fue especialmente Johnny Rotten d_que ~ mala vibra a Vicious, cuya personalidad, la mada por Nancy y los jeringazos, relegó_ a del cantante. En ese plan y ya como adidO, Sid y su grupo 'Cuelan a Estados Uní~ dUf' cer día de 1978 para presentarSC en::: como Atlanta, Tulsa, Dallas y. San dd-. ,Z e insultos cuando S1d se dirigio hacia db como "bola de maricones". 17 de enero, 1978, los Sex Pistols se seiam- Sid mata el tiempo drogándose con mixwia y llega a estar tan pasado que no lo px.dcn entreVistar: no completa una frase. P<r fin; Sid consigue la lucidez necesaria pn grabar la segunda versión más conocída de My w,iy, después de la de Sinatra. Nanqr, que en menor escala fue para los Sa k> que Yoko para los Beatles, i:onvenci'>aSid de iniciar una etapa juntos en Nueva Yak y se lopedan en la habitación 100 dd Oldsea Hotel.12 de octubre, noche de drop, Vicious despierta, encuentra el aia:po semi-desnudo de Nancy y en su aJIID> un cuchillo que la mató. Vicious file ~ por homicidio. Durante los addproceso Sid liga otra novia, Michelle Robimon, a la cual también se le había nmto un novio. Para el momento en que VIIDJS quedó libre (hasta hoy nadie sabe qum mató a Nancy), el 1 de febrero de 1979, la comiderada Sra. Beverley ya le batía comprado heroína a su hijo. Celebnrm en d departamento de Michelle, en <mic mamá Vicious preparó espagueti: Sid se inyo:ta después de cenar y cae en un cdap.>. FJ susto fue tal que la señora deca'> guardar el resto de la droga. Mientras dla dmnía, la madrugada del 2 de febrero, VIQ(Q despertó, encontró la heroína y llii6 una mortal sobredosis. & d libro England's Dreaming de Jon Savagc, John Simon Vicious es d~to por u ~ , compañeros y por su misma madre con adjetivos muy disímiles dependioxio si se trata del Sid previo o posterior a Nancy: desde toipe, gracioso, blando y sanimcntaI, hasta incontrolable, resentido y llCnUrbado. Dee Dee Ramone, pionero del punk rock neoyorkino, lo recuerda: "&a muy agradable y muy inocente." "(Una vez) me dijo que si le rolaba algo de .,_ Ycuando se lo di, él sacó una jeringa ~ se le cayó en el excusado. Sid agarró la ~ sucia y así se la colocó...,, ) Gmecte, PJlio de 1990). Sex Pistols fiie un grupo arto en vida pero de trascendencia única: Neve, Mind the Bollocks se volvió disco de ~ en 1987, diez años después de haberse cditaoo. Cuando los acabados Sex Pistols ~ en 1996 con Matlock al bajo paQ rcalii.ar una gira y editar un CD en vi,... · · no pa.i> a mayores. Volvieron ..., la llObaa ªlucrar con el caos, pero es más grande el ~deque hasta la fecha, después de dos ~do existan jó~enes alrededor del muneon <:3Ddados colgando del cuello, que ~\tz lll conocen el significado de bollocks, que les quedó bien claro cuando se les C'allt6 que no hay futuro. ; , ¡ j ¡ .. * ~ "' ÁMtl Sdnchez &rpfJ % " 4 El Mosh, ,,vuelt:a social hist6ticos. A1 ,~ esencial., ~ ·"' .· .. w . .. tnCl}t:e un producto para la JUVentud, el í ~ ESA <'.>CMIÓN, U. N ~ DEL CON-:1 pop orock,ap<lt't;a una v.ítu1encia a laslóg¡ ci~o de lós Sex Pistols en San Ftáa.cisco1, kas de COilSUlll9,'se·convierte-en la "re¡ efúltimo de 1á gira estrepito.tl de "las pis- beli6n musical'\ ~Q a la ve~ es Ja re;r tolas" ~ E. U., GreiJ ·Marcus, c;ra ~ cnti- vuelta ., be~, objero, el .retomo del tt: roderóékext.remadatnenteconoa4opor pj:gttvde•Ü~Qll alos ~ueles defa ~ sus ~ en la "mÍtica revista Rolllng ind~ cu.lturaL ; Stone. Bábíá csaito en los.íokiós•.dé Ja Juariitó. el podrido,, cliceMarrus, éon· ; década de los setentas una ilíada ~ rock ~ qµíén pne4e.saberkq_ué literatunt ; androll:M~Th#n. " ;1J1t~ de íotlna,:I~f~X~tYY~ ¡ Esa noche en que,J«>hnnyltótten bal· i buceabá, gruñía, apwtaba Hsicamente al ¡ tan querido rock and.roll; ~ noche que ; sena la última de los Sex .Pisto1s como ¡ tales, MaJ'.(:US comprendía que se cerraba, ¡ ¡ un capítulo de la historia que ,intentaría ¡ reconstruir. Lo primero que s;ucedi6 es j que se dio cuenta que no bastaba Sll~ de ~ rocánrol, los Pistols no eran una simple j banda de rock and roll y ~ furia de Ju~ : to no era un. as1U1to C$tnctaménte IDUSl· ; cal. Sin embargo era la música el trans¡ porte y, no sólo eso, el elemento concre,; to de una .relación con el m,undo. Greil ¡ Marcus en el Tren deJ wistenohabía dado ;· con una constante. El músico de r<><:k era ; una especie de héroe trágico, la música lo ; lanz.aba a proponer a sus escuchas nuevas ¡ relaciones coJlla vida cotidiana. El impul; so de una canción, de un ~eo, movía ¡ a los jóvenes en~~ de baile, a la ex¡ ul,erancia colectiva. :Elvis eta el héroe por ~ excelencia. Pero el héroe éatga con ~a ¡ fatalidad, el mwido qi;e leha ~do viw, ; en donde el rock poma el sueno Yel mer; cado es la cama donde se duenne. La ¡ utopía de la. lujuria permanente Yde la ¡ melancolía volcada ,en esperanza a traVés ; de las canciones se con~ba con fa deI c~epitud del sueño en el artlSta que eme¡ jece, en el cantante 9ue se destruye, en la ~. maquínaria que lo envuelve; la muerte, a ¡ la locura, el olvido> el cantante de rock se ¡ queda solo Ysu funt:asma ~ se~, eter· : n,~ente man0$Cado por 51 rtnsm.o Y los ~ demás. . _ ~ Tano:> para Marcos como para su cole ~ ga inglés Simon Frith el rocantol ¡ música y no sólo co~o ~ópeno· 'be en una sene de e.,.mntos :•. se. lll$C1l :,::,-Y~ •en.calos : llUt la relación .. _entre; la creaaon artísti Y ~ ~tema de producción 0 ~ apegan a 1~ : análisis hethos mediante e~~~ ,eFlon e • ~ "alto arte11 O Ja. Jiteratura umvcmu . · enrola ¡ canrol es una parcela de la ' : e6 s re: sociedad de consumo, cu:r~ · d cuerdan las de los m()\'lQllentQS e re- @ '~ sobrelos;aVQUces qe lasociedáam- dpstrial, qentílko$, .teq\ólógi~~~ teótj, r' t. ' • ,¡ ~, para.,tcrgiversar su utilizadón··'en. las sociedadés oo:identalés, capital.istá$ ocom~; y proyecrac así la revol~ci6n tQtal. ~dadCJS C1t .Íos ~tapotmu, mas· ~comuiA°ctonC$, etevtven eñ.~úcieos '}UYCJÚk$ tanto el) las y:l~Q!¡lª3s·ha- m meadas aetmayo francés, como enJos es- tudiantes .de la l.J. de'.&trasburgo y m~'i,, recienteme~ en las filas del'p~ inglés · proletario. .Marcus reco!:fe de aá.elante para atrás y de atrás ~ adelante k> que vincularía ~.gracias a una .asociación ametódt~ experiencias .radicaJes en . la l;Jist,grla de. los comportamientos )rtísth. cos, pero también religiosos, del griro dadaísta, la orgía de los sentidos et,\ Saqe, a apuestas por el todo como la de los herejes de Suabia en el siglo dieciséis que aseguraron no necesitar de Dios y ser ellos de rastro en rasn:01 rastros que.coxpo los del lápiz labial n.o se pierden .deí todo, Marcus dio con el «punk: histórico": Mal... c.obn Me laten, primer m<10~gei'. de los Sex Pistols, fundador de ut1a boutique dtt garras -¡ trozos dé ropa con consignas posrevolucionarills, le había mostrado a su pequéiío amigoJobnnylos textos de Ull;- os tipos.•que se autodenorofuaban si~cionistas, herederos del radicalismo-. Dadá, propugnad<>res por, d fui y r~ón del arté a Ja tnanera niet7$Cheana, hi_pe.r<.1,1tkos ron el proyecto,revohÍ®nario soviéti~, inctdbfus· teórk:OS del urbanismo f de la sociedad.dd consumo e inspn:a<iore.s ~ del mayo dd 68 en F ~ pri.tneros cineastas experimentales del siglo, luego el ruso Diiga Vertov.. .Marcus como buen funático de ,rock, tiene que comprender además en donde anidaba ~a músiia que al mismo rock le había dado un giro, Después de todo el rock no-estaba COJ!denado a no morir y apestar,. como veía Frank ·Zappa. En ·el rock mismo se .habfun abierto vías John Cale, Iggy Pop, Cpt. Beefheart, etc. El punk tock era el resultado no sólo dé ese -avance musical) de ese pennanente o re- ~•manente, mejor dicho, de ~md revo- , cadora y experi.tnentacjón rormal ton los, sonidos; er'lf tap1bién una discusión con las ÍQrm;\S a las que el rock había llegado> a integr.u-se a las modas juveniles y a trar constgo1 <.:0010· J\'ftl'(:ancía> las elJ?C~ ciencias más renovadoras hacia 1a, repeti.ci6n y el aburrimíenro. El mismo punk: cumplía con 1tvisión situacionista del arte tadiéal en la sociedad de c-onsumo:' todo g~ wnguardíst\ estaba condenado al fracaso porqµ.e su éxistencl? en esta sociedad comprendía en e1 :mismo giro de inversión~ su recuperación por la industria del espes:táculo. El punk salió de una boutique como broma propugnadora y se arras- Ese concierto de los Sex t>:istols va a llevar a Marcus a escril>ir.sulibro I.ipstitk Trq,¡;es, R.Mtros de car,nín en,,. ~llano, editado por .Anagrama en España. Una reconstrueción detallada de los ongenes dd situaciopjsmo, el último movimieno:> de vanguardia revolucionarla·, del siglo convirtió en una ro.oda de boutique como XX, una pretendida internacional que va broma siniestra. 9 ' ,, constrncción de éiudades ~6viles, teóricos dela :revuelta tfi la vida cotidiana y sobre todp un grupo de investigacíó~ Jor~ mismos Dios; los sabotajes letristas, los conceptos de.la inv~ión de pe~pecti.va del rumano Isou qmen fue uno ~de los = ° ~ o del ..humorismo a la propuesta para .la 1 1 j 1 �La UANL rinde homenaje a don José Sandoval ''El piano es dueño de mis manos~' Los temas d~ arte ,que.a· ti te interesan, los ·grandes adistas de todos lo_.$'tiempos, y los museos más iníportari~ tlel mundo, -iDUdJos estilos y filmó una película, además de continuar su preparación al dirccci6n orquestal. A.Sil regreso fue contratado por la XET colJX) .dircctor artístico donde dirigió a artistas amo Pedro Vargas, Néstor Mesta Chaires y Maña lAJisa Landín, y comó director de la Otqucsta Casino de 1930 a 1934, en la época nxnántica de aquellos bailes en la terraza doode conoció a don Matías Elirondo, dueño de laFwtdidora; a-don Antonio L. Rodríguez, ya "todos los Sada, todos los Muguerza, todos b I.arralde". . IJ.Jcgo creó su propia orquesta "Pepe San~". distinguida por la variedad de estilos que interpretaba, desde la música de las gnmdcs bandas americanas como el boogie,.-ie y swing, hasta •<lanzones, sones cubanos La Universidad con la que José Sandova 1 cooperó en el Departamento de Música de Cámara en la época de Raú 1 Rangel Frías y como violinista fundador de la Orquesta Sinfónica le rindió homenaje el 26 de agosto por sus 50 años de labor académica en pro de la cultura musical 11 descúbrelosen un.solo lugar . ~- ytmp argentinos. . ~do estudias en serio tienes mucho ipaial para enseñar, todo lo que aprendía lo Programa ~ con la orquesta." Pero Sandoval bien formado, con fama y piando el dinero que quería, no estaba conl. Palabras de reconocimiento bme, por lo que se perfeccionó con Angélica aLmaestro José Sandoval ll, Obertura (.30') Mmles, la mejor pianista de México. 10 0rquesta Sinfónica de ta , ~ experiencia y la continuación de sus estudios con•maestros europeos·como Flavini y ' UANL,. dirigida por Fétfx Ca-· JO!Cph Snúlovitz, definió su vocación por la nasco. emeiiama por lo cual se despidió de su orques- · Sinfonía No. 41 K.551 en do , i mayor "Júpiter', 1lCft 1951. · ~ &tonces estableció la Academia de Piano , Wotfgapg A. Mozart. "fosé Sandoval", además de ser maestro en la i ~ Superior de Música y Danza, catalogalf!Pa>Dlo maestro "A" por Bellas Artes. · · "Si me preguntan qué escuela tengo, no contestar, aprendí un poco de cada Allegró vívace Andante cahtabile'] At[egreto Molto aUegr,:, .. i ,$ ·m. Condertó para piano y¡ ' Edmundo Derbez García PRISIONERO DE LOS HOMBRES DE PANCHO VIDA, DIONICIO SAN- doval estaba fórmado junto a otros soldados federales en espera de ser fusilado, en tanto los rebeldes trasculcaban sus pertenencias y daban con sus instrumentos musicales. La orden de Villa era tenninante, ni a músicos ni artilleros se les fusilaba, de modo que aquel militar, más admirador de la música que buen músico, salvó la vida para inculcarla a su hijo pepe, nacido el 2 de febrero de 1913, en plena Revolución. "Es el destino", responde don José Sandoval Almaguer de 86 años de edad cuando se le pregunta sobre los inicios de su larga y brillante trayectoria como violinista, pianista, concertista, intérprete de música de cámara, director orquestal, acompañante de cantantes famosos y maestro durante medio siglo de vida. Siendo un chiquillo de siete años, proveniente de la f.unilia muy humilde del barrio de Ocampo y Mina, aquel músico militar le dijo: "Es tan hermooa la música que te vas a olvidar de las mujeres". En lo primero su padre tuvo razón, en lo segundo no, porque hoy don José piensa que un artista debe tener tres cooas: música, amor y sexo, "sin eso no sirve para nada", sentencia en tono bromista. El estudio musical comenzó con un compañero de su padre también militar, llamado Pineda a quien le debe sus primer~ conocimientos de solfeo. 10 "Te lo entrego con todo y nalgas", le deóa el padre cuando llevaba al niño a las clases. Su primer violín era un juguete, apenas un cuarto de violín "de aquí pa'ca", indica con sus manos, pero a los nueve años ya tocaba bien, porque como dice "yo soy un violinista natural", ~e~nera que su suerte, después de terminar el sexto año de primadl en la "Lázaro Garza Ayala", no fue vender periódico o bolear calzado, sino tocar como violín principal en el cine Vari~ ubicado en Zaragoza y Padre Mier, en la proyección de las pelícu· las mudas de Hollywood ganando 17. 50 semanales. En ese tiempo, la llegada de las grandes compañías de teatro, opereta y zarzuela al teatro Independencia le abrieron la oporw· nidad a Sandoval de ser contratado como primer violín por la compañía Candini de Francia, del maestro Rich. Pero su padre no iba a desprenderse de él, por ser hijo únicO, de modo que esperó otra oportunidad que llegó con la CompailÍI Campillo, del famoso Trío Guernica. le "Papá, me voy con tu permiso y sin tu permiso." Su padre pidió que se hincara y le dio su bendición. En su mente quedó grabada la imagen de la gente llorando a las puertas de las casas cuando se despedía del barrio para e111· prender su primer gran vuelo por el mundo de la música. Durante tres años, de. los 17 a los 20 años de edad, estUVO en Los Ángeles, California, dirigiendo orquestas en las que aprcndi6 ¡ Rach~óinov ' ~ 1\ :i ' acercarte al mundo del arte. liala americana Katherine Thomas; a la máxi- 1 Motterato · ma diva de la ~ra de Viena, ·1a soprano es- r Adagio sosten$ ~, i paftcla ffilr Lorengar; al tenor Bruno l.andi; a Allegro scberzamio .,. lac:dlkta Eva Chevemova; y de quien se ha di- Solista: maestro Jósé ,Sancho que le "pone frac a los valses" por su "fi- ~ doval °tt\ijarel; • * iif, CSlá actualmente retirado. Teatro 2a:lO 1 Fl violín está un tanto abandonado sobre 1 1 ., 1111 silloo del recibidor de su casa y sintiendo cehoras. ·• ) b del piano, dice ideático Sandoval, porque DO IC deja afinar. Sin embargo sigue estudiando,.cmpiu.a con Bach, sigue con Scarlatti y así 'tcX>nocc a los distintos autores, por ejemplo, en la ~tura de 1;° arabesco de &human al que adora ha deJ·ado las anotaoones de su úl- ~ él . .único espacio en México que te ofrec~ todos los medios .para . . orqu~ No. 2 Op. 18 en d<>, '\ - Este músico que acompañó a Carlos Prieto m~rtor (34) " ai las cinco sonatas de Beethoven; a la violi- ./ , :,;,; !¾, S INTeRNET' BASES DE D ·'i;' ttnwersitário" timo ~- ) ' es "Nada .de poses, hay que ser uno honesto, la música es muy. dura, no ~ flojos. En lo que tocamos reflejamos lo que somos, si eres muy ~ así tocas, ¿qué es el arte, si no un regalo?, es algo que se trabaja para que también lo disfruten los demás." . El recuento de su vida artística es de conformidad y aunque ya ~o 1icoc el dinero que ganó con las orquestas es una persona muy feliz rodeada de sus ocho hijos -uno de ellos el fumoso pianista Jesús San- ~ , yde sus 10 alumnos que son "un encanto". "Ya no aspiro a nada más que a la tranquilidad", confiesa. . . Mucha gente acude a su hogar, él los complace con algunas ~otas de Vkllín de piano sobre cuvo albino teclado sus manos se deslizan con 1111a ' que "injertamos en • el plllllo, · de ~ destreza,' esas manos él es d~eno ~ manos" Yquizá como su ídolo Rachmaninov, cuyo retrato ttene al Ple del piano, don José llegue un día a despedirse de ellas. '\\ ;ltJ ~. ·-;¡_: . · iL . :: . ·NttDOS DE A -~' :'!,, . ' . ' ~' fa .. • ·. t % ra it ·· Infonnes en el tel. 328 6292 • · " rtes a domingo de 11:00 á 20:00 · de i.o:oo a 20:00 horas ' ° Av. Alfonso Reyes 2202 Nte. Monterrey, N.l. mediateca@museodemontetrey.o.rg.mx .. • 1 , �. . oom fdinos en los primeros pla,ios, . d recuerdo de CS(JS 11grcs p_¡¡sado. &os que ~ con · que, además d e ~ fXlD; . :~~ pusieron ta g1ml univcrsitaáa capaz todo. "F.sta~ . pasado d · · · rlhtlíf4 .l 'l!e9~ do lu gurad Luego de en~ incansablemente durante más de seis meses y~~ semanas de iniciar la temporada 99 de la Liga:t,orde la. ONEFA f~~nte .al actual campeón en 51terrtno, Diego Garc1a M1ravete1 head coach~los Auténticos Tigres; haqla a Vida Universlffil: ~a UAN L tiene muchos héroes, estudiantes (llademás de representarla, trabajan y tienen lastismas obligaciones, problem~s yaencias que los demás" ! bajado mucho en d é i f Buena pretemporada i Además del trabajo de más de seis meses en el gimnasio Auténticos Tigres contempló dos juegos de pretempo· j rada, uno de ellos efectuado en la ciudad de Mc;xico ante ¡ el ITESM Ciudad de México, en el cual venció 26·6 el i sábado 14 de agosto. . ¡ "El Tec Ciudad de México, aunque no es de los 10 1 grandes, fue un sinodal fuerte. Un equipo que sigue el ¡ patrón de todos los tecnológicos que es reclutar lo más Í posible, además de contar con súper instalaciones, becas j' atractivas, etc. ¡ "La ventaja ahí fue ju- ¡ gar en campo·sintético, el i cual durante la temporada t ! · ¡ t4er.re ¡ Laj ~ cQué_va a pasar $i p e ~ , ¡ ~ ~ t.cncr Ja luuuildad y d coraje necesario , ¡ para a.mnilar la frustración de ~ oua vez ~ dlós l para lewn~ y no pcrdq más. Pelear por volver a ¡~ . 1 ,.. . . .,,,,. . -· ¡ AutJwd&as ~ ·'1"' ~ . ,. ren,ltr,ús . 1 ,_,.iftstt,n#~ iEi mfitil m~ne •'IJÑJIIS y tNln,s 1 JlQrffl'IIS IJHe impú/.,n esfD? ¡ Si, pero no hay trabajo &cil. :& dificil l'OJ:qUC ~ ¡ Wl ~ que implica muchas cosas. No sé hasta dónde · ¡ heme» ganado~ pero ¡est;md,o C$l animadversi6n por no ¡ haber estudiado o ser oriundo de aquí, aeo qqc el tta¡ bajo hecho habla de Wl interés, Wl compromiso. ¡ Problemas seguirá habiendo, pero esto es una guerra ¡ de resultados. Con el avance que tuvimos empezamos a ¡ ver esa comunión tan importante entre toda la f.unilia de 1 Auténtic~. ¡ ricano de la UANL como la máxima representatividad, ¡ es el perfecto calificativo para definirlo. ¡ "& lJ!1ll frase que implica muchísimas cosas. El futbol ¡ americano es el deporte universitario por excelencia. ¡ ¿Cuál es la razónt, pues que ~l espíritu de una universi¡ dad como esta late primeramente por fJ futbol amcri¡ cano. Por la pasión que levanta, por la disciplina colateral ¡ que conlleva jugarlo como el autocontrol, esfuerzo, y ¡ trabajo de conjunto. "Au én . la , ¡ ti neos es maxima representatividad porque es ¡ la máxima capacidad, la máxima exigenc,ia, capaz de le-¡ vant2r pa.,ión. Ahora, con el d4sico televisado a nivel in¡ temarioni, es una oblig:aáón responder a esto. No es-' ¡ tamos r ~ al "instituto pan-ulla" pi a \ QJalquicr escuda de .tatcr lDUlld9, sino a la universidad más importantt fu~de la~", afirma, · · . visitemos al Tcc :' F.stadt)de México." FJ. segunde> desarrolla- 1 1 ¡ esr4n 1 ' ¡ empatía, la frase que describe al equipo de futbol ame- CQ8Ílq.O ~--~ #NI ¡ Auténticos Tigres, la máxima representatividad ¡ Por todo el espectáculo, interés deportivo, tradición y tendremos que utilit.ar i . Lt . \ UllJ aditud de gucrrerqs. "l3I - -: ~ ~ · . ¡ tÚ 'PÍSitMJt, ' IW1'tl~ \m d • . ¡ amJ.~ .lt:No -- ¡ UN jtip/i.Je ¡ IJIH 1111 tletf~ ,. - . 1 C9tl arden.te .uistenda a [ los em:teinmieotos y con . Autédtkos r 11 t ·1 do d Yicrnes 20 de agosto l cncl · 1 Mas..· ' Contra lós CX· .ij . , ' . 1pes. ·quc por v_ez primal y dd . con.. · con -IPCla la ilnilia1'; ¡ el , al ¡ cer ~ ¡ maoriene al equipo vivo~ ~ sión99m~ ra, con incli.HióÍld.dc algunt,s · tamaño, pero c.on kcaiacterística de velocidad, fua y; sobre todo,~Auténticos Tigres incluye en su roste, para, la teIDpOrada 99 a 13 jugadores en su quinto y últimó año de elegibilidad, además la incursión de 20 ·novatos formados en la cantera felina. [ bíén ~ jµcgbs páti 1 b;IO'pdesyconla~ ' ; esa s·e ra . caracter1st . .• . -~ I ¡ ¿CólllO IUflJ!et'tM m lli ~ el ¡ A•tbmeos? . ¡ .&:diti. $i t(l-haccs un sondeo~ttc ·- ¡ y l e s ~ quién<:s JohQ.~ . ¡ ~Perositúles~ ¡ . casi. nadie te OOQtCSl2. ¡ · · timc~údlQs~mu,...._.,,__ ¡ ~~ ~lle rcpac:ntada t1lba ¡ ~~ • . ¡ p j' !·. ¡t ¡.' 1 f i �(Algunas de) (5) Carlos Mercado Law Linebacker 21 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 97 kg, 1.79 ro. Inició en infantiles en el Club Váqueros y en juvenil con las Panteras de la Prepa 22. r nuestras • m-eJo~es ' 1 I armas Fue designado capitán de.Auténticos 99 • -- ·~----- llll por sus compañeros. &tudia en Facpya. "Es dificil la temporada pero siénto al equipofuerte y unido, por eso creo que podemos llegar fácil a las semifinales. Pe los años en que he jugado nunca había sentido al equipo tan fuerte como ahora. Este es nuestro año y vamos por todo." (30) Enrique Tiburcio Santillán ('11} Israel Gomále:t Prado AJaclrJ"emiva 23 aíkJS. Tres años de experiencia en ügaMayor, 107 kg, 1.80 ro. Joiá6 en infantiles en el Club Potros y enjr,alil con los Vaqueros de la Prepa . 2. Jugó para los Leones de la UMM. Fue seleccionado nacional en el Mundial de FutbolAmericano 99 y participó en el Tazón Azteca 97 y 98. Fsudia en la Fac. de Derecho. "Espero que esta temporada sea la del campeonato pues es nuestro principal objetivo. Nuestra meta es serlo porque ya vivimos una stmiJinaI y estamos a la altura de cualquier equipo. Siento al eq,¡ipo muy capaz." Full back (corredor) 24 años. Cuatro años de experiencia 1 en Liga Mayor, 102 kg, 1.83 ro. Inició en Intemiedia con los Castores de la Fac. de Ing. Civil. &tudia en Fac_de lng. Civil "El equipo se ve ofensivamente mejor y con m á s ~ Espero que nos apoyen en las gradas porque e s t a ~ va a renacer Auténticos Tigres. Simplemente vamos aW por ser campeones, ya no sólo a tratar de serlo." •►. terias de "palitos 1 y bolitas 2" para que ellos puedan aprobar tma . Sí me he desesperado. Toma en cuenta que el récord que tenía carrera. Aquí todos están en facultades de gran tradición que les ex- fue logrado a base de 18 años de trabajar en la institución en la cual igen la carga de trabajo normal, sin importar todo lo que implica _naá y en donde.nuestrá palabra era ley. Los resultados nos daban jugar en liga Mayor. la solvencia de decir "esto se hace de esta forma". Cuando la comunidad comprenda más el esfuerw que hacen . Las cirrunstancias que me rodean aquí son diferentes y no sus compañeros por representarlos dignamente lo menos · que porque la UANL sea menos. Por el contrario, creo que aquí se depodemos pedir es que asistan a apoyarlos. Yo les pido que los bía haber hecho más racil el trabajo, por la pasión que hay por el conozcan. Si estos muchachos son prepotentes, manifiéstenlo a americano. través de nuestra página en Internet (www.autenti.corugres.org). Desgraciadamente no puedo decir que hayamos hecho buen El trabajo más importante no es enseñar cómo _..,..____~----trabajo pues existe una estructura a la cual pasar o bloquear, sino hacer universitarios de nivel. me he restringido a ser coach de liga Gente que salga adelante, con un ffsico impresionMayor y, a mucho esfuerw, dé Intermeante pero con una hµmildad capaz de ayudar a sus día. .Es frustrante explicar de q~é manera' compañeros . .Es muy desmotivante luchar por tu son las cosas y demostrar que la competí.universidad y que si las cosas no salen bien, sean ~ ción esta estru~da de otra fonna, y que núsmos compañeros los que se te volteen. S:C haga todo opuesto. No quiero decir que ho me hayan apoyado, pero estamos ~ en la cosecha "Fstamos chuecos" del producto más importante del futbol Desde noviembre de 1995 con la llegada de Garamericano que son los jugadores. áa Miravete al timón felino surgió la esperanza de que a base de su experiencia y récord renaciera la ¿Aún se mantienen cerradas algunas . mística de antaño en los Auténticos Tigres. • ,i facultades? Sin embargo, los resultados no llegaban. Tres ~é I Mientras las edades de elegibilidad en temporadas perdedoras .crisparon los nervios de facultades sean tan grandes y continúen muchos que pensaron que de tajo Auténticos se con tan~ restricciones colaterales, esto convertirla en potencia. caminará lento. Te puedo mostrar la canA lo largo de su paso por los felinos, Miravete tidad de cartas que hemos enviado para ha externado deficiencias en la estructura y selecc solicitar jugadores y la respuesta es de un ción de jugadores. Advierte que se debe trabajar triste 10 por ciento. desdl- las bases, es decir, desde preparatorias. Tratar de que en caCuando sueltan a un jugador a los 25 años, ti.ene otros planes da una de ellas se establezca un sistema que podría ser apoyado por de vida. No critico que los muchachos no quieran jugar por trabaju.gadores de Auténticos. , "Desde mi llegada he estado tma tras otra, repitiendo que esta- jar o porque se sientan mejor representar a su escuela que a su Unimos chuecos. Esto quiz.ás es un árculo vicioso pues mientras no versidad pero, ¿con qué se quedan los Auténticos?, ¿con qué com· tengamos resultados, mis palabras no tienen eco y no lo tienen petimos? porque no existe tma estructura como se requiere. A pesar de esto1 ¿qué /Q nwtiva a seguir? "Principalmente es urgente que la Selección Juvenil de la UANL sea únicamente de estudiantes de prepa, no como ahora Haber pasado por lo que se ha pasado. Tenía muchísima ilusión que está disfrazada con jugadores de facultad. de ser ese agente de cambio que se necesita. Ser una persona qué ".Esos fraudes no operan. Si lo que queremos es desarrollar ayudara a la estructura para recuperar a los Auténticos Tigres. .Esa muchachos porque, caramba, no puedes trabajar con los ver- v_arita mágica, que muchos esperaron que traía, no apareció por la daderos jóvenes. Que esos muchachos de 16-17 años primero su- SIIIlple raron de que un equipo se hace a base de conjunto. ban al equipo de Intermedia de la UANL porque al trabajar con Un conjunto en donde -por f.illas enla estructura-año con año muchachos de facultad se tiene candados y entonces yo sólo veo ?enes que deb_utar: a 20 gentes. Trabajar desde las bases pennitiáa pasar a la Juvenil y no se aprovecha. myectar al eqUipo Jugadores fogueados y con idea del sistema. Si la gente que subo no ti.ene experiencia, se tienen que curtir a base de Por su récord, algunospensaron que bajo su mando Auténticos se ~ un9 y perde~ cuatro. Van a crecer pero lo harán bajo el estransformaría en una máquina de hacer campeonatos, ¿ha existido ngma del confurrrusmo. Cuando pierdes todo mundo se te echa enáma, todo mundo titubea. desesperación por trabajar bajo esa exi,gencia? t• 14 (96) Ramón Tiburcio Santillán (9) Laureano Romero Rico Tacle defensivo 23 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 122 kg, 1.88 ro. Inició en infantiles en el Club Halcones y en juvenil con los Jaguares de la UR. En Intemiedia jugó para los Castores de Ing. Civil. &tudia en la Fac. de Derecho. "Este es un equipo muy competitivo que debe de estar, mínimo, en semifmfú. Vamos a demostrarle a la gente que nos apoya que este año es el nuestro y que vamos por todo. Tenemos mucho en. tusiasmo y ánimos para abrir y abollarle su corona a Borregos." Line backer 23 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 90 kg, 1.77 ro. Inició en infantiles con el Club Potros y en juvenil con las Águilas de la Prepa 9. En lntemiediajugó para los Pegasos de la Fac. de Arquitectura. &tudia en la Fac. de Arquitectura. "El equipo ofrece buenas cosas, por estar más conjuntado. No me quisiera adelantarpero esperamos llegar al campeonato. A la raza, como tigres universitarios, les pido que nos apoyen y que no nos dejen porque nosotros sal.dremos a dor todo." Septiembre 4: Llenemos el Tec de Tigres Aunque los Borregos del ITE sean los campeones y que dominen desde 1991 los duelos fraternales, Auténticos Tigr:'4 aspira a vencerl este 4 de septiembre e iniciar el camin la anhelada consagración ¡Raparemos al borrego! Un clásico de revancha El próximo sábado 4 de septiembre y en punto de las 12:00 del mediodía el Estadio Tecnológico revivirá ese ambiente que sólo en el deporte de las tacleadas se da. Miravete espera que la afición los apoye pues ellos darán todo por ganar. Bfaeriauw megusta ,porque es un del!!f, M dirtiplina y esfaerw ftsiw, muy ....,,,,. CV.11 IIJX!Jar porque aquí (en des:l,IIIJW tiilmertes, ns a /agente) elesfaerw n,l,t,i,foico del equipo. "Er bonito porque ~ no es só/Q desgast:e fisico, sino AZUL CONTRA AMARILLO, LA ca batalla. El tiempo de que lanudos y felinos se impac vencer en el emocionante fraternal que representa el regiomontano., t El ánimo de los muchach U ni es ·sacudirse esa jetttlf# los chicos Tec les han impU las últimos ocho enfrentami- ' desde 1991. . to "Un clásico es el enfrentaJJUCJI de dos instituciones con caractelfs· ticas, talento y objetivos s i ~ _¡:>ero con diferente c~lor. ~ clásico se- vive muy 1nten:í"""vá1"il por la situación de que el n ·Jt presenta el colegio de los n señala Diego García Miravete.,:t,. Los Borregos tie~en ante~ oportunidad de seguir tratan igualar su propio réco rd triunfos consecutivos en los cos. 1 '1,,Pil, 11 que vengan a apo-prporque a mucho que vean CÓ1'W van ~ Ysubiendo de nivd. Lagente in• • mt:f[fÍR- extra que se necesi:ta en •""'J]amcia tan dura. V~an todos." •.•11/ie,ua, Eleoac.arpio Aficionada 25 años Bl origen "Las.Auténticos representan mucho p,zmla Uni y ClmW universitarias debemos aJ_JtTJR,rios-ptmJUe esfeo que ú,s de/TectlbSganen. En la última temporada quedarun r.ercay cno que ahora puden superarse. «A pesarde que las carasde ú,sjugtulores oo se aprecian, que tielJerúin, me he diPer'tido baitante en ú,s partidos. ~ n M chavRs no le han dada tanta importancia alamericanopurque creen que atpdlaswm a insultar oalgo aJí. Muchas de mis amigas nnimos a w a Úls jugadores y a apuyar{ar. También vienen muchasfamüias." · Angaica Vi1lam:al Fac. de Derecho 22 años equipo y el 20 de noviembre de ese año, durante el Segundo Campeonato 9 ~ 44 s~gió el primer equipo de de Futbol Americano del Estado, se d I amencano de la UANL impulsa- efectuó el primer duelo Uni-Tec. El marcador favoreció a los felinos ~ Por Francisco Mendoza y David Ropor 12-7 con anotaáo~es d~ Guillermo SUcz, quienes ya habían conocido ~ depone en la UNAM. Ese mismo Román y Rubén Garcta, rruentraS que l~ entonces Cachorros sostuvieron por los Borregos descontó Benjamín Ga Pruncr duelo de exhibición ante Lara. Aunque de 1978 a 1988 no se re•• tos Negros, equipo pionero en lYlOQterrcy. alizaron clásicos porque Tigres no tuvo 19 En 45 el Tecnológico formó su representación en Liga Mayor, éstos se :O «Megusta 11enir a apO'j(l,rlos) aparte de que•.,ne divierto, porque son nuestros compañeros. ~ngo a los partidos portJue s«y tigrt de i:orazlm, los que no han venido de lo que se están perdiendo, "Deberíamos apoyar a los A»ténticos porque es nuesh'o equipo, et más representati110, además d~ que le están echando muchas ganas a los entrenamientos. Este año van a ganar, técnicamente no sé mucho pero a~o ,ne dice IJUt van a triunfar. Se lo mere- cen.» Miriam E. Santos Posgrado en Ciencias Biológicas 26 años han intensificado. A partir de 1945, exceptuando los 10 años de ayuno, sólo en 1956 y 1965 se suspendió. Durante la historia de estos duelos tres encuentros no han arrojado vencedor. En el clásico celebrado en 1947 en el Estadio Cuau.htémoc y Famosa, el escor final fue 13-13. En 1955 igualaron a 7 puntos y en 1970 en el mismo Estadio Tecnológico se registró la tercera igualada de la historia ante un marcador rarísimo: 0-0. ¿Por qué en sábado y a mediodía? Porque Frank González así lo aceptó, quizás pensando en que nos va a perjudicar. También porque Televisa lo transmitirá y ese es el horario que más le conviene, sin importarles que se afecte el espectáculo y la tradición. ¿Es una obsesión ganarlo? No, pero representa mucho. Más que nada que se haga un poco de justicia para esta institución que está trabajando mucho. Hoy más que nunca vamos a estar en igualdad de circunstancias. . ¿Para la UANL qué representaría ganar? Ganar significa la satisfacción que durante un año te da seguridad y autoestima. Si pierdes deberás tener carácter para aquilatarlo y tener la convicción de recuperarte. Para nosotros es demostrar las capacidades que tiene la institución que aunque aquí no se paguen, tiene muchísimo más valor. Una beca te obliga a la excelencia, pero el cariño por tus colores vale más. ·15 . ' 1 �F (12) César García Vélez (58) José Ángel Ortiz Escamilla Liniero ofensivo 23 años. Dos años de experiencia en Liga Mayor, 120 kg, 1.81 m. Inició en juvenil con las Águilas de la Prepa 9 y en la Intermedia con las Lechuzas de Leyes. &tudia en la Fac. de Derecho. "Esperamos tener una temporada mucho mejor que la pasada. Siento al equipo muy bien y nos hemos preparada a conciencia. Esperamos que la ofensa carbure mejor y que nos siga la gente porque prometemos toda la entrega y coraje por la Uni." Quarter back 24 años. Cuatro años de experiencia en Liga Mayor, 96 kg, 1.90 m. Inició en infantil en el Club Bucaneros y en juvenil con_los Coyotes de la Prepa 6. En Intermedia jugó para los Búhos de Leyes. &tudia en la Fac. de Derecho. "Este año siento al equipo mejor; más preparada. La línea ofensiva se ha conjuntada muy bien y la defensiva agarró mucho nivel con jugadares muy valiosos. En cuanto a mí creo que mis facultades han aumentada y espero responder." es Garza Gomález (82) César Rodríguez Martínez Quarter back . 21 años. 2 años de experiencia en Liga Mayor, 69 kg, 1.70 m. Inició en infantil en el Club Búfalos y en juvenil con los Kiowas de la Prepa 15. En Intennedia jugó con los Cach9rros, además de participar 7 en el Global Jr. .8 "&tamos en deuda con la afición y espero que este año nos 10 sigan desde el principio. Ofrecemos et esfuerzo de cada uno ll de nosotros, conscientes de que urge un campeonato. Cada B entrenamiento lo hacemos tratando de sacar adelante a la 14 Universidad." IS 19 años de experiencia en Receptor 127 kg, 1.98 m. 24 años. Tres años de experiencia en Liga Mayor, 76 kg, 1.74 m. Más .Auténticos'99 (1) Rolando Piña Loredo Vaqueros de la Prepa 2 y· r-,medlia" jugó para la Facultad de Inició en infantiles en el Club Toros y · "pó en el Global Jr. Fue en Intermedia participó con los Pegaa'l!llllllllUliluu nacional en el Mundial sos de la Fac. de Arquitectura. & seAmericano 99 y participó en el Tazón Azteca 97 y 98. leccionado nacional y participó en el Tazón Azteca. ll&tuilia en la Fac. de Derecho &tudia en la Fac. de Arquitectura. "lfB(Xlrll/1Qiieros han hecho ün gran esjueno p_or salir adelante "Creo que a diferencia de otros años todas las líneas se han ycm,r¡,,e este año es el de los Tigres. La gente que venga a apopreparada muy bien. Los resultadas se van a ver reflejado, ¡,or .,,,,. no se va a llevar una desilusión porque tklremos todo el todo el esfuerzo que hemos hecho durante estos meses. &pero tl{r,(i1tJ por la Uni y cada uno de sus integrantes." que este sea uno de los mejores años que ha tenido ngrts." / 20 Gaspar Mass . Pionero de las tacleadas Jesús Gerardo Dávila Gatos Negros, auspiciado por los mismos jugadoresyp<rgant de muthachos que vivían por la calle Serafín Peña entre 5 y 15 muy valiosa y modesta. Participando entre otros, Ga,par' ~ de Mayo para ponerse a jugar informalmente en la entonces Martínez, Gerardo González, Raúl Guerrero, Guillcnno baldía manzana delimitada por las calles de Modesto Arreola y Sánchez, Rolando Verástegui (Rolando Vera, afumado luchadcl'), Washington, Serafin Peña y Porfirio Díaz, en el costado sur de la Ricardo Corstein, Gerardo García, Manuel Zermeño, A1cjaJKlro monumental escuela Fernández de lizardi. Solís (fundador del ITFSM), Jesús el "Prieto" Elirondo, Jod Sin antecedentes del futbol americano y desconociendo sus González, J~ Solís, J~ Zermeño y Humberto Lo1.ano Mmregl.as, Ernesto Rangel, Marcclo Ayala, Ezequiel "Kelo" Cruz, chaca. Los entrenaron Alejandro Solís y Manuel GUZIIWl ~Vrrginio Ayala, Jesús Camarena y Alfonso Alfuo López se les. pusieron a jug-ar a la roña. Celebraron formalmente su primer juego en la áudad am Por esos días don Ciro Arizpe (padre del ex-Pegaso Ciro cuatro de la tarde del domingo 31 de mayo del942 end CanArizpe Rosales) trabajaba en los :&ta.dos Unidos y cada vez que po Militar, enfrentándose a Young Mexican Asociation (YMa) re~esaba traía algunas cosas nuevas y los porúa a entrenar. Él fue de la ciudad de México siendo derrotados. qw~~ les enseñó ,las p~eras nociones del pase, 1a corrida y las De 1942 a 1944 \iajaron constantemente a México para ;iposiaones. Lo mas cunoso era que mucha gente se juntaba a ver- . gar con los equipos capitalinos a visita reáproca. Como loalllos. mente no tenían contrincantes, tuvieron que dividirse para jop A1 carecer totalmente de utilería y de protectores se vieron en entre ellos mismos, creando el equipo de los Pieles ~ la necesidad de acudir con un talabartero apodado el "boquitas" Cuando el equipo de futbol americano de la univérsidad de quien tenía su taller en.Alvarez YTapia. .&te pudo fabricarles cas- Nuevo león naáó el año de 1943, celebraron sus pnmeros cncos, hombreras Yriñoneras, según las recomendaciones que don cuentros enfrentándose a los equipos Gatos Negr~ y Pides BoGaspar le daba. jas en el Campo Militar y en el de la Fundidora. Transcurrieron ocho años hasta que pudo formarse el Oub En 1944, siendo Gaspar Mass su head coach, los Ga~~ ALIÁPORELAÑO 1934 GAsPARMAs.5 PUDO JUN[ARA UN grupo ¡mticiparolt en el primer torneo local integrado por una vida activa dentro de los emparrillados, don Gaspar Mass SClie de tres juegos con la finalidad de sacar un ganador explica que existen para él tres ti.pos de jugadores. 1. F1 verdadero jugador, que siempre se esfuerza por ~latanporada 1944-45. hacer bien las cosas y estar siempre en la jugada. EnP1 pcri6dico F1 Porvenir encabezó a ocho columnas t_:i.ende de todo y no da lata. 2.F1 fuolero es el que se esconde en el juego y en los scrimages nunca participa en la jugada, trata de "apantallar", que todo el mundo sepa que él es jugador de futbol americano, es el que siempre anda filmando, el primero que sale de los vestidores y siempre trae sus jeans nuevecitos. 3. F1 ratón que, como su nombre lo indica, se inscribe en el equipo para ver qué puede "agandallar", lo mismo puede tratarse de utilería · como de pertenencias llla de rtalzar su perso- Los integrantes de los Gatos Negros reunidos en el 25 de sus compañeros. Y tú, ¿en qué clasifillalidad. y don Gaspar aniversario del equipo celebrado el 31 de mayo de cación estís? Mata pertenece al selecto 1967. Gaspar Mass aparece al centro del grupo en Las anteriores cara.etJUpo que ha contribui- camisa de cuadros. teásticas, en opinión de lbadlo. don Gaspar, guardan una marcada similitud con la vida Después de servir a la Universidad durante 28 .años, llldni de ellos en forma honoraria, el 24 de agosto de estudiantil y profesional. Hoy, con 84 años a cuestas, ~ fue inaugurado el estadio que lleva su nombre, en contempla gozoso desde su casa, en las faldas de la Loma·Larga, el-vigoroso desarrollo que ha tenido el deIQU a su trayectoria. Cxi la experiencia adquirida a lo largo de 38 años de porte de sus amores. dd;mingo 11 de febrero de 1945 el encuentro entre bGmlS Negros y los Tigres de la Universidad de Nueldn Fl histórico juego dio inicio a las 1O de la maiana en d derrumbado parque de beisbol Cuauhtémoc, ubicado al la caonia Industrial. B R.SWtldo fue: Gatos Nq,u 7, Tigres 6. nade su nacimiento cbrrodela Universidad, dfudd americano se ha allllipJo, mantenído y diúnguido como una pr.kú:a.1000(, estudiantil, b muchachos que lo han jJgiKio y lo juegan, han aicootr.ido una for- "° ....................·······........................... ·············............... ······.....············.................................. .. .......... ............ ................................. ............... ...... ...................................... ..............................··············•·······•"'' ............. ITESM . ? 1"6 1999 111# 54 anos de "porrazos" Año 1945 1946 1946 1947 1947 1947 Estadio UANL SCYF 12 SCYF 18 SCYF 18 SCYF 13 SCYF 6 SCYF 7 ITESM 7 7 6 13 o 20 1947 1948 1948 1948 1949 1949 1950 1950 1951 1952 1953 1954 1954 1955 1955 SCYF SCYF SCYF SCYF SCYF SCYF ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM 14 25 13 6 6 18 39 31 33 15 21 o 13 7 26 13 o o 19 13 o 14 7 7 7 25 25 6 o 7 1956 1957 1957 1958 1959 1959 1960 1960 1961 1961 1962 1962 1%3 1964 1964 ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM ITESM 21 33 28 12 26 o 14 44 34 28 14 14 30 6 34 13 20 12 24 14 24 6 14 12 22 26 20 36 14 38 1967 1967 1968 1968 111$ 196!) 1970 1970 197J 1971 1972 1973 1974 1975 e.u. e.u. 18 34 fl'FSM' 32 fl'FSM 20 e.u. e.u. 36 29 fl'EsM 28 lTEsM e.u. e.u. o o 26 13 7 fl'FSM 13 fl'FSM o fl'FSM 9 e.u. e.u. 12 3 8 6 23 14 12 10 12 19 3 27 7 48 "' 31 1976 1977 1989 1989 1990 1991 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1998 ITESM 9 17 16 21 30 14 7 18 31 43 '40 31 16 61 G.Mass 22 '- 24 ITESM 14 ITESM 31 e.u. 22 ITESM 5 e.u. 20 e.u. 15 25 12 23 21 ITESM G. Mass ITESM ITESM ITESM o G.Mass O ITESM 6 1,. Hist.oria en clásicos (UANL) PC JJ JO JE JP PF 66 30 3 33 1036 1263 Resultado.s de Tigres en el ~dio Tecnológieo JJ JG JE JP PF PC 40 17 2 21 635 782 30 .~ ~ AlejandroMaloorwoóimas SM FedroA Oiá-.u R,pdríguei UI l)crecoo, Lázaro Behmn Galván HB FIMli .FIMB 1 l Gemrdo Gr3cia Sáochez Ul c.~ Julio HemánoozMooteloogo Ul DerlCoo Javier~ llemáiiooz LB *F.ICBéc.Mooferrey Cai;bCantú-Oarcía RA c.~m •lleilanga'félle'¿ QB tlME \IH:tQr GutiérrezElít.orW AA ~ MariofuíqueiCm:oo P.t FranciiroPi~ Rodngt!Cl CB ' l-1Mll GtrarooSáldívarO'lallé' QB 000 SM: AME ZI 22 CésarGoó7.áleiRodrlguei 2A Jljcardo.femWez wio 1$ *UDEM .:.,. 25 Ab:rtoM..~~ H, , flME , 211· CésarfmAguilar CB l OMM TI Hoooo~~ ca *UMM 28 \ ~ .liB " Otredio· ~ AnlcilioRR!)i!rígttt.Melo SM *LC.M, 32 Rrkttodd~lktnátMlez FB c. Qiúnicas 33 ::,. BígioMaiím.Gareíi CB JdilllmFyL dm BauualJ.:io FB ~Qvil ,, MiguelJe~ Flores ~ lmnzo A. \tiaTanil HB FIMB CB fng.Civil J~A.Soárei~ FB AME Alturolsaix:6a¡pi()arrj"a Pat. ~ CB FIME RafaelTuloot~ AD *UR AdriánAJlua'áit cam.:ro ., ,:, Francisto f. Lii;amaManíooz SM Ral!lón.Villarutva Cabrera SL FIME ~UN Cm A.&quive! OJliz l.B ~ 'UJÍS Cároenas ~ 10 Aqr¡a l!t¡go A. UrestiAlvm LO Deta:oo foséLuisArenas dela Cruz LO FIME LO *UN AD ~ )figoo! A. Alvarado ~ TI) FIME 66 Alejandro TreviñoGuemi.. it) *UN 61' .,. LuisGemooR~Araiza. 5~ 59 fuayíoy¡JlaPérel, fil ~ :t'· ;f~ Césárr,GonzálezRooñguez TO Ffsiro.~ LO Dentbo LO (lli¡¡ología (f) Miguell'm~ 72 DavidqutR~ 73 Mml~bvides LO PIMB 74 Alejalldro avala ( p l.O , FIME 75 MOOioCattilJo Médina LO e~ 16 Andre"'lmles Seioort LO PIMB ~ T3!1ó$ Susaney LO ~ 81 AlejamPagaza SaliMs FL FIME FIME 11 # ~ HB ~'- 1, · ~Moolfney ~G!larelo Alberto lmáooeZAA:eves ,~:- ,.,. 84 César R.{)lega Ló¡m AC 85 Rafae!G>nzáletl'errm N:, Agrooomía 87 J..fp;io ¼l&zMendol.a AC FIME as SetgioVel~iriCantú AC 91 Abdi GutiéaezGracia AD 92 Erick SalasAmara 11) ~ 94 95 99 CésarSolá7.anQ Smxtllo TI) fd.ylc:ua! 1 *UMM . 1 Dered» Ariel SáocbezTolcntüto IJf ~ Alejandro Carrillo MaJ1Íne't AD Facpya • 16 E!CUda ·, 17 ' .... l t i �escuela de verano 1999 • ·"Guerrillero de m·ezclilla, Edmundo Derbez García UNA TARFA FUNDAMENIAL RF.5PECTO A 1A obra del artista Guillermo Ceniceros es ' no sólo documentar las raíces técnicas de su pintura, sino "desentrañar el operativo secreto que esconde cada una de ellas, el dominio de esa técnica invisible que no se aprende en ninguna escuela y que no pertenece sino al dominio de la imaginación." Al presentarse el 11 de agosto el libro "Lbs trabajos y los días, en homenaje a los 60 años del pintor, el poeta Evodio Escalante dijo entender una vinculación entre el arte y la tecnociencia en Ceniceros, quien como el científico está empeñado en penetrar hasta la realidad última, oculta e invisible. ,. Esta relación, documentada en su biograña, inicia al enfrentarse desde su infancia a los misteri0$ de la materia y en su alumbramiento como ~ta en la FAMA (Fabricación de Máquinas de Monterrey) .~ donde aprendió dibujo industrial. "Su conciencia estética nació justo en ·stasq una atmósfera fabril, en el concierto del diseño, las herramientas, la funcionalidad ,t. ' de las cosas y las proyecciones humanas los trabajb5' y días '(1964en las máquinas." 1999). Ónivétlidad Autqn~ ' de Nttevole6n,"1999, 'pp. 180: Y ante la visión demasiado cosificada ffi ,~ Cóti~, ensayos, rei}exiones, de la técnica, su ubicuidad y virtual ompoemas y entrevistas que para · nipotencia, Escalante llamó a desentrañar " Evodio Escalante tratan de el operativo secreto que esconden sus ;aesentrañar1os secretos de;qna obras, lo que llama "la inaudible y sorda y ,, ob,:a "'que, ·al conmover ~s persistente agitación de la materia, cuyo seµfüios, propone enigmas sentido siempre aparece como un misterio a revelar". placenteros para el intelecto, Q ' l~s que parlf Luisa ·Maria Garda se tranformah ep una biograña. donde los autores de l9s diversos textos crean trazos y pinceladas•a uri óleo vivencial:" ,Guillermo Ceniceros. Cuadros esculpidos más que pinta.dos, para Bertha Taracena; artista de' interioridades para Alaide foppa; artista de la levedad para José Ángel Leyva; artista que devela lo que hay más allá de la ~rdad para Cortés Camarilla. Él libro ha hecho recordar y afirmar los valores de la Universidad y Ceniceros, dijo Cortés (amarillo, por muchas cosas es un "hombre de esta casa". 18 "Esa técnica, esa potencia subversiva que siempre está proponiendo mundo~ alternativos, nuevas habitaciones al hombre menesteroso de nuestro tiempo." En esa búsqueda del arte, de las formas y de los materiales, Ceniceros igual utiliza y experimenta con pinceles y pigmentos que con serruchos, rastrillos e infinidad de otros materiales, dijo Luisa María García Martínez, editora de la revista Academia del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Ceniceros sostiene con el arte una comunión latente, expresiva, emocional, racional y aun poética. Los colores de la tierra por los que se inclina, "abren el escenario del misterio y de su gran fuerza ·expresiva que delinea sus asombros (... ) atrapan la inquietud del tiempo a través de atmósferas y entornos fantasmales que subyacen en la luz de texturas, proporciones visuales y relaciones geométricas". El periodista cultural Carlos Díaz Barriga advierte que como pintor, Ceniceros es un tipo libre, que pinta a la mujer en su verdadero color, pero si bien le gusta "pararse enano a los pies de algunos de sus murales", todavía más le gusta su charla. Esa charla que es aula, y la vida escuela, donde cantar ·es la tarea y escuchar es el recreo, le gusta compartir sus emociones, sus anécdotas con Pe_dro Garfia, Luis Ríos, David Alfaro Siqueiros, Alfonso Reyes o Esther, su "estrella", y con un disco de Tania ver caer madrugadas eternas, y se consideró amigo que "nunca te Como parte del homenaje que rinde la UANL al pintor Ceniceros, por'sus 60 años, el pasado 11 de agosto fue presentado el libro Los trabajos y los días va a alcanzar a pagar lo que en bl cm se ha bebido". Casa-estudio de la calle Pomona de la · ciudad de México que García Maráncz describe como "espacio íntimoyvfa'ritual para conocer a un ser sumamente cmotivo que trabaja todos los ~ pcnemmdo en el misterio de la pintura y attapaDOO con osadía el lienzo". Ese gran personaje para quien ~ ~mildad no está peleada con la ambiáoo de ser", que come tortillas azules ali algo de sal a la orilla de la carrettra Y, COO sus 60 años de vigente juventud, "prrillero infatigable con su ~ de mezclilla, con un mural por trincbcll Y con un pincel por espada, ganará ~ batalla que muy pocos ganan Yque O . batalla al poderosísimo ejército del dvi· do". co~ n mura . . por trinChera . . . y pincel por • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 51 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 3, No 51, Septiembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/09/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014445 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Fanzines Hospital Universitario José Sandoval Monterrey Punk Sid Vicious https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19620/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._No.38._Septiembre._Primera_quincena._Supl._El_tigre._0002014464ocr.pdf 82c8fe43e5f05db617e335a629c6bdd7 PDF Text Text Vida Universitaria - Primera quincena de septiembre de 1999 - Número 38 ,, Antonio Jesús Ramos Revillas. Fac. de Filosofúz- y l.etrRS Primer lugar, cuento, Certamen de literatura Jwen Universitaria 99. SE PASEÓ EN lA HABITACIÓN CON lA CABEZA GACHA YIAS MANOS en los bolsillos del pantalón. De vez en cuando escuchaba pasos en el corred~r y al asomarse reconocía, con una carga de pesimismo y desesperación~ que sólo eras la criada en su andar apresurado de un cuarto a otro. Algo más ~ncorvado, sin fuerzas, regresó al centro del lugar donde sobre el escritorio de nogal yacían varios papeles; de una carpeta sobresaüan recetas médicas, telegramas llegados en la víspera, mensajes que la sirviente le traía a cada rato. La computadora estaba encendida y las líneas de la novela a medio escribir esperaban sujetas en la pantalla antes de convertirse en un sin fin de tuberías que bajaban y subían. Volvió a escuchar los pasos ahogarse en el pasillo y como otras veces posó la mirada en la puerta. Sin embargo, esta no se abrió y Renato-encendió el último cigarro de la cajetilla. "Tal vez pueda tranquilizarme un poco si vuelvo a escribir...no creo que Eduardo tarde más...aunque yo debería estar con ella." Recordó a Julieta, su esposa, atacada por fiebres repentinas, vomitos, debilidades. Se· dejó caer sobre el sillón de cuero negro, cerró los ojos. Quisiera estar ahí, en el hospital, se dijo, pero las palabras de Julieta volvieron a acosarlo con su dosis de impotencia: "No te perdonaré si me vez así, moribunda". No era suficiente pretexto para no ir. Deshizo a jirones las palabras de su mujer, las que él se·repetía en el silencio de la casa, en la solemnidad polvorienta de los libreros; pero antes de em; pezar a teclear sintió verguenza de estar ahí, de ser un cobarde, de refugiarse con las palabras necias de su mujer para no estar donde debería de estar. ... .caminas un largo tramo sin dejar de sentir el miedo: ese 11).iedo pesado y tibio que te persigue desde horas atrás, cuando los sóldados de la república te empezaron a perseguir por traidor. Ahora, ese pánico por las horas de fuga se ha transformado en desesperación y fastidio. Si al menos llegaras a Querétaro donde el grueso de las tropas del Emperador o de perdido encontraras un aljibe dónde esconderte, algún jacal miserable donde te dieran un poco de frijoles, el agua de una noria para recobrar un poco las fuerzas. Pero la noche se traga todo. Aho· ra ese pánico inicial se ha tranformado en fastidio al ver cómo 1?8 republicanos te persiguen como si el odio de sus caras mestizas, de sus cabello.s negros y grasientos necesitaran pescar tus cabellos amarillos, tus ojos azules para sentirse superiores a ti en raza Yvida. Cansado te recargas en un tronco mientras las gotas de sudor bajan copiosamente de tu frenJ:e. Las piernas te duelen, lo sabes, e intentas sobarlas pero por más que manoseas los muslos, ellas persisten duras, como si fueran de una piedra eternamente dormida y mientras deslizas los dedos descubres heridas, trozos de hojas, cortadas que cruzan las manos y una infinidad de raspones que rasgan y forman una especie de mapa rugoso. Entonces vuelves a escuchar el ladrar de los perros que vienen desde·arriba de la sierra, rebotando por las fuldas del cerro Ycuando ves el lugar de donde llegan, distingu~ las an~rchas que bajan culebreando en tu dirección. No debiste decirlo La trama Este ejemplar de El Tigre presenta imágenes de Alejandro Sotero Silva Martínez (1974), estudiante de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, donde actualmente cursa el séptimo semestre en la especialidad de periodismo. Fotógrafo autodidacta desde 1997, Silva ha optado por' desarrollar el tema urbano en la mayor parte de sus fotografías. Actualmente trabaja como reportero en Policía del periódico ABC. t 1 ) .. 1 1 1 19 . \ lj' 1 ·. 1 �i\ Joseph. Pero no haóa falta ni hablar. Ellos vieron sus ojos, el color de tu piel, el águila imperial bordada a la altura de tu pecho y gritaron a coro: "es de Maximiliano". La sangre de la multitud se calentó, agitarón las trinches, salieron los machetes para sitiar aunque fuera a un hombre del imperio así como estaba ahora austriaco. Subiste al primer caballo y huiste. Pero te seguían. Sin embargo una pregunta te hierve en las sienes: ¿por qué siguen persiguéndomd No les basta con verme acorralado, desear hasta con los huesos ser como ellos: prieto, ventrudo". El "ladrar de los perros cae de árbol en árbol: parece engullirte de una sola vez, sin trabas, rasga tú piel y la baba de los animales se confunde éon tu sangre, formando una nueva, producto dé bestia y hombre. Vuelves a correr con la idea fija en los fusilamientos, en los cuerpos de espaldas que reciben el odio de los mexican9s, un odio que no se va a terminar hasta que no quede ningún francés o austriaco o alémán sobre estas tierras. Te imaginas vendado, escuchas el rumor de la tropa, de las mujeres, y cómo festejan cada disparo con vivas, con hurras. Te golpeas una y otra vez mientras los ladridos se hacen más sólidos, pegados a tu oído, y tras ellos las voces cercanas de los hombres. Aprietas los dientes al sentir otra rama golpear tu cara·y después de dar un paso en falso tratas de incorporarte. Pero es tarde: las fauces de los perros te tienen acosado y su aliento es cálido, como una de las higueras que bajan' por el cerro... Un jarrón se cayó rompiendo el silencio del lugar. Salió del pasillo en el momento en que la criada recogía los pedazos y lo miraba con miedo a una represalia. Volvió a entrar a la habitación. Guardó las recetas médicas dentro de una carpeta. En la computadora volvieron a aparecer las tuberí~ -de colores.Le gustaba el ·aroma de los libros, el recordar dónde los había encontrado o las personas quienes se los había dado en alguna cena, alguna navidad pasada o cumpleaños. Había conocido a Julieta en una librería de viejo haóa años, muchos. Y ahora ese libro estaba allí, como otra herida abierta. Se paseó junto a los anaqueles buscándolo pero sobresalían sus libros favoritos: el Q;l,ijote, de pasta envinada, las obras de Lope de Vega, de Valle Inclán, de Lorca, Pedro Páramo, IJi,ario de una resurrección. Aspiró el aroma de las hojas encuadernadas. Encontró a Julieta ahí, en el recuerdo, cuando ella cambiaba los libros o anotaba las fichas bibliográficas que él nunca haóa por parecerle algo demasiado aburrido y tedioso. El cuarto allí olía a encierro. Sudaba. Dio media vuelta e inconscientemente se dirigió a la ventana donde corrió las cortinas para ver las cosas de siempre: el almendro, los terriers corretiando junto a la tapia dond~ las enredaderas caían de lo alto formando una cortina. Fuera de los muros estaba 1a sierra ocre, seca. Se sintió contento por el fruto de su trabajo. De vuelta al sillón hojeó un libro pero la lectura no lo atrapó. Pensaba en ella. Llamó a la criada y le pidió una taza de café. La mujer, de rostro cansado, se dirigió a la cocina. Mientras cerraba el libro pensó en la tardanz,a de Eduardo. La noticia debía de darse en cualquier momento. Cerró los puños al imaginar a Julieta en aquel lugar de paredes blancas y mas, de inyecciones y jeringas en las manos. Debía de existir alguna forma de volver a verla, de abrazarla. Por breves momentos los ojos le temblaron, pero aferrándose a la idea de que nada iba a pasar, volvió a escribir. Ya pasarían los nervios. 1 ...de repente escuchaste un disparo. Un perro aulló de dolor, se tambaleó y cayó muerto. El resto se escondió entre los matorrales. Reconociste el uniforme: un zuavo. Le dijiste, Joseph, le suplicaste que te ayudara a llegar a Querétaro, con el Emperador. El soldado te dio una mano y apoyado en su hombro bajaron por un sendero hasta un camino seco d~nde esperaba todo un batallón. . -Vamos al sitio, Márquez nos envió, no va a·poder regr~ar, salió para Puebla. .. Los ganadores del séptimo Certamen de. Literatu Joven Universitaria 99, organizado por el Departamento de Difu~ión Cultural, son: en cuen Antonio Jesús Ramos Sobrevilla, cuyo trabajo incluimos íntegro en esta edición de El Tigre; César Gándara Pérez y Vladimir Villarreal Barbarín. En poesía, Abel Garza Martínez, Andrés Montes de Oca y Ramón Ramírez !barra Los.escuchaste transido de desesperación. Bebiste un poco de las cantimploras de ellos mientras volvían a marchar. -Traigo a un grupo de republicanos detrás. No te hicieron caso. Ibas a Querétaro. Allá estaba Maximiliano y, con él, Celia, tu mujer. La recordaste en las vísperas de la partida a México, cuando se fue con el resto de los europeos que pensaban que cerca del Emperador estarían seguros. La gente de la capital los miraba con coraje, como si todo este tiempo utilizaran máscaras que les ocultara el odio. Celia se fue en un carruaje con las tropas y tu, Joseph, partiste rumbo a Veracruz para cuidar el cargamento del Emperador conformado por estatuas; regalos de. los indios, mesas europeas, candelabros1 alfombras, vestidos de colo?es, fracs de gala, loza con bordados imperiales, etc. -A ver si podemos entrar -dijo el zuavo- ya cerraron el sitio. No dejan salir ni a las mujeres. El grupo se internó en los vericuetos de la sierra. Iban en silencio. Ya no escuchabas los ladridos pero cada herida se abría mientras cabalgabas, mientras el recuerdo de Celia te arañaba en los lugares donde no corría sangre. ¿Cuánto tiempo buscándolaix>r todas partes? Fuiste a México a buscarla en el caserón oscuro del paseo de la Emperatriz con la esperanza de que ella hubiera regresado. La guerra te llevaba de un lado a otro, en medio de los gritos de "camarón, camarón, adiós mamá Carlota, viva Juárez"; en medio de los relinchos de los caballos, las cargas de infantería de los mexicanos, el estruendo de los cañones y pensabas en ella. Sus ojos verdes reluáan en las noches sin luna, en los caminos silenciosos donde apretabas bien el fusil para evitar cualquier sorpresa, en las ciudades donde cada hombre traía una daga lista-para acabar con ustedes. Porque de pronto la tierra se J1abía llenado de serpientes que vitoreaban una Constitución que viajaba en un carruaje por todo el país. . - Mire, allá está el Cerro de las Campanas, ya vamos a llegar. Miraste la sierra tal vez por la orden. Deseabas mirar a Celia, aspirar el perfume de su cabello negro, estrechar su cintura, besar el diminuto lunar en su mejilla. El cielo estaba enrojecido cuando subieron por el camino. Los wpilotes eran como otra nube más sobre el amanecer de Querétaro... La mujer colocó el café sin hacer ruido. Cuando terminó de escribir sentía un pequeño dolor en la muñeca. Ésa era la única manera de ir por ella, de sentir que hacía un esfuerzo increíble por no dejarla abandonada en la cama de un hospital o en la casa os- curecida de aquella ciudad. Renato bebió dd ~ frío. Regresó a la ventána, corrió las cortinas yfij&lt atención en el.querubín de la fuente, en d cano~ gro debajo del almendro. Fue entonces cuando ale lejos, en la vereda, un carro se acercó con ~ El auto entró a la finca, se estacionó a un lado da otro y de él bajo hombre. Las miradas se CDCODtraron. Renato regresó al sillón, Minutos dcspu& las pisadas secas de alguien llenaron d pailo. Abrieron la puerta por fuera. Era Eduardo; su •· mano mostraba el rostro desencajado. VJSiblcmmlc había llorado, le costaba trabajo hablar. Lo intcDIÓ una vez pero se quedó a la mitad de la frase: "Rcnato.. . Julieta está muerta", dijo finalmente y se dcj6 caer apesadumbrado sobre un sofá. un Esa noche no escribió; pero imaginó al protago' nista de su .historia llegar a la ciudad al amanear. Había que salvar algunos de los retenes del cjétcia> republicano, burlar unas guardias para después Clll1'al' a las calles llenas de escombros donde los perros se peleaban entre el ir y venir de los soldados dd • rio que defendían un punto cuando se daban cualll que ya estaban atacando otro. Siguieron por uoa calle hasta el Convento de las Teresitas y JO&Cph se separó depués de ir con el Emperador y sus gcncnks que discutían el rompimiento del sitio. Tomó por.un costado de la iglesia. Por esa calle se llegaba a una casa de dos plantas, de las pocas de la ciudad, dmk Celia lo esperaba. Sólo era la imaginación. Las IDll"' jeres pasaban a su lado dándole un pésame. "'1lcnO que reponerte," le deóan y él masticaba las palibt'o un poco, como no queriendo tragarlas por ~ to, comó decir que no era cierto y Julieta estaba víW · en ese momento: venía de compras, traía_d cat,dk> negro anudado por una liga, los ojos verdes le biiDaban y Renato la abrazaba. un poco con jue~ ~ poco con seriedad para después irse a tenili°:°' novela. Eduardo se sentó junto a él. Renato miraba el cielo raso. No había llorado. - Ya llegó la carroza. las Eduardo lo levantó. La procesión avanii> par lo calles ensordecedoras de la ciudad. Los ~ aturd!an, el calor, bajó una ventanilla para~ pero se encontró en medio del tráfico, con la fila carros detrás de él, las coronas de flores. No era muerta cualquiera pero la ciudad se lo decía en , • semáforos en rojo, en los perros que ladra~ al pa so del cortejo. En el panteón un hombre diJ0 : : labras de costumbre. Renato estaba lejos dd la recordando cada detalle de Julieta, los lunares en espalda, el cabello, los ojos verdes obsce~te ';" rrados. Los días siguientes la casa estuvo en sikn(IO· U: Dcvczen cuando Eduardo iba a visitarlo o recibía las gre. Te lleva al segundo piso, cura tus heridas, te be- ~ telefónicas de sus familiares. Contestaba sa. Te esperaba desde hace semanas, dice, y vuelve a que esttba bien, era una gran pérdida; pero estaba limpiar, te esperaba, sabía que ibas a venir. .Y tú le bien. Mandó tumbar al querubín de la fuente, contestas que eres capaz de sacarla de la muerte con cncmó los perros. El almendro dejaba caer una llu- tal de tenerla junto a ti. Entonces emergen del cerro via de hojas sobre el carro. Eduardo vino una tarde un sin fin de cañonazós. Te levantas, Celia se pega a Ydescubrió que la criada ya no estaba en la cocina. tu cuerpo. Por la ventana, en un quicio, miras una Fue directo al estudio, tocó dos veces y empujó la bandera blanca y de pronto miras a Maximiliano puerta &:nato estaba en el escritorio, aún terco por rodeado de jinetes de la república. Los soldados cotaminar la novela. rren por toda la calle, tocan las puertas, regresan, saltan mientras se llevan a su preso más codiciado. . '." ¿muertos, Joseph? Muertos con hambre, con ¿Te olvidaste, Joseph? Celia te abraza con fuerza, la plOJOs, muertos con un águila imperial en el pecho, miras a los ojos verdes, se los besas. Está llena de vill1UQ'to§ prietos que protegen a un muerto blanco de da ... baba partida; muertos son todos y todo lo que enLa noche estaba afuera. Los grillos cantaban su CUCntras atu llegada a la ciudad. Sin embargo, el Emmonótona melodía pegados a las paredes, en las llan~ ~ quiere irse, de nada sirven los ruegos de embajadores franceses, el príncipe Slam Slam, de tas del carro. Renato empezó a llorar. ¿Por qué si ; :que o~ mexicano que quiere salvar el pellejo. doy vida no puedo recuperarla? Apagó la computaeso no unporta. A lo lejos ves la casa de dos dora, rasgó las recetas médicas. ¿Era Julieta el día ~ donde ella te dijo que iba a esperar. Inclinas que me curó, cuando me caí en el cerro?, era Julieta rostro cuando pasan algunas señoras rumbo al en los días lluviosos, cuando el agua parecía un re~~- También escuchas los disparos, algunas molino de disparos que golpeaban las ventanas. En¡sin de artillería que derrumban unas casas co- tonces bajó por la escalera hasta llegar a la puerta de lllo s¡ les di tialC eran un puñetazo sordo y duro. La casa la entrada. Afuera el viento movía las hojas del aly d ~ marcas de balas. Tiemblas. Tocas el portón mendro. Los perros estaban amarrados junto al ~~~ te muele _los nervios. ¿Y si no está, querubín. Ladraron. Corrió._ Dejó ~trás los n_i~os --ru?, e·siregreso, a Mexico ' cuando tú ibas a Ve- que protegían la casa, el carruno vean~, perdio_ de ~ Ydespués te siguió hasta allá cuando tu venías vista las luces de la ciudad que se extendían a lo leJos, \IC l'Cgrcso> . , abre ·: <"'f s1 esta muerta? Entonces la puerta se se internó en la espesura de los matorrales, las espinas ~ e s . De pronto no te importa el sitio ni el le rasgaban la piel. Cerró los ojos, los ~brió sin ~ejar ~o~~ los ge?erales ni el Emperador coo su de correr rumbo a la sierra, pensando solo en Julieta, . SUoas de lasndículo ru el ejército republicano en al- en que la extrañaba, que de nada servía darle vida a 'ndos casas de la ciudad. De cualquier manera seres de papel que no calentaban cuando haóa frío, ~ muertos, muertos los zuavos que te que no besaban, que no amaban más que a otros cocaoo., en las cercanías, muertos los republi- mo ellos, iguales, tan cerca de_ Dios co~o >d~l infierno con una sóla palabra. ¿Celia era Julieta. cEra Re0 Cdiarnucno Juár~z y Maximiliano, muerta Julieta 'llanos Ymuerto tú. Pero la besas y Celia pasa sus nato? Resbaló varias veces, los arbustos le rasp,aban po tu cuello y tratas de cargarla pero el cuer- en el rostro. Poco a poco la sangre formo un bian ~ el <:ansancio, por el hambre. Intercam- reguero. Gritaba Julieta, Julieta, pero el aire. le'l de-'l ' ella descubre las manchas secas de san- tenía las palabras en los labios. No supo s1 so o e J crur corría o, ahora, el bosque a cada paso se movía con él, deteniéndolo en una parcela definida de espacio. No contó las caídas ni los raspones ni las veces que la sierra trató de detenerlo. Pero cuando parecía que ya nada era posible, Renato, lo escuchaste. Los ladridos bajaban por la ladera y tras ellos una fila de antorchas. Te pusiste de pie con dificultad, con una sonrisa que la oscuridad se tragó por completo. Los ladridos eran sólidos, ya nunca te serían ajenos. Regresaste. -Los zuavos pasarán por aquí. Cuando la columna apareció les dijiste que ibas con ellos a Querétaro, ese traidor de Mejía estaba en Puebla. Se sorprendieron. Julieta, tengo que ir. Bebiste un poco de agua y el sabor del café se quitó de tu paladar. Llegaron a Querétaro al amanecer. Los guiaste a través de las guardias, de los retenes, pronunciaste los santos y señas ante la continua sorpresa de los zuavos. Te separaste. Sabes dónde está la casa, no te sorprendes de los muertos que se echan a perder a falta de sepultura, de los enjambres de moscas. Cruzas el Convento de las Teresitas donde Maximiliano caerá preso dentro de unos momentos. Cuando llegas a la casa entras sin tocar. Subes las escaleras. Ella está en la habitación, la misma. "Te esperaba, sabía que ibas a llegar." La besas, la ciñes de la cintura, miras sus ojos, el lunar, el cabello negro, tal y como es. Entonces escuchas los cañonaws, abres la ventana y ves al Emperador rodeado por soldados de la república. ¿Te olvidaste, Renato? Julieta te abraza con fuerza. Le miras los ojos, la besas. Está llena de vida. -Tenemos que irnos pronto Julieta, regresar. Ella accede cuando la tropa entra a la casa. Es el saqueo, lo que debía de seguir. ¿Te olvidaste, Renato? Un hombre moreno entra al cuarto, te golpea con la culata de su rifle, se lleva a Julieta. Estos güeritos, alcanzas a oír, esta vieja es mía. Cuando abres los ojos ves una celda oscura. Las ratas corren por las esquinas. Por la mañana te sacan junto a otros hombres...hombres del cuerpo belga. Los rostros desamparados te contagian el desánimo. -Yo no lo escribiría -le dices-yo no lo escribiría. Nadie te contesta. µis piernas te tiemblan. -No se puede fusilar a un hombre de carne con balas de tinta. Pero de pronto te invade el miedo: es posible. Alguien te patea. Piensas en Julieta cuando la fila comienza a avanzar y te llega el repentino olor a pólvora, los gritos callados, los hurras y !Viva Juárez! Adelante de ti sólo quedan nueve hombres. -Yo no lo escribiría-repites-yo no lo escribiría. Se paseó con familiaridad por el cuarto. Sin embargo, al mirar por la ventana notó la falta del querubín y recordó que Celia estaba muerta. recibió una llamada de Eduardo esa tarde. Al recorrer la casa se extrañó de encontrar los perros atados en la perrera, el viejo sedán cubierto con una lona y sobre todo la ausencia de la criada. Extrañó el aire, los muslos relajados, el café sobre su escritorio. Celia apareció en el ataúd, en la fila interminable de carros, con sus sombreros de colores y volvió a recordar que estaba muerta y que su muerte era un precio que no podía desperdiciar. Regresó a la biblioteca con una taza de café. Miró por última vez la ciudad a lo lejos como reconociéndola y como si al mismo tiempo la olvidara. Eduardo llamó por la tarde y le contestó con una mezcla de impaciencia y desconsuelo. -Sí Ed, sí, lo sé, algún día. Pero ya no está, se murió así sin tiempo, sin nada. No me digas que no me duele. ' ' Después colgó fastidiado. Se paseó por el librero y por última vez los libros no le dijeron nada. Entonces recordó que tenía algo que hacer. Sonrió al recordar a Celia de nuevo. Joseph se ~nt? y encendí~ la computadora. Dio un largo trago al café. Smttó los dedos mexpertos, torpes para escribir, sin embargo se apuró; tenía que terminar de escribir sobre unos fusilamientos. 21 20 1' ' 1 1 1 �diaria BIBLIOFILIA Estadísticas de cultura y recreación. Serie boletín de estadísticas m'..\DfillC.1.1DlCULn'i~ yIIECll~CJO.~ continuas demográficas y sociales. Año m Núm. 1, junio 1999. INEGI. Difunde la es- ~ - - --~ tad.ística que se genera e integra en el periodo 1995-97. Se advierte que el número de bibliotecas en México se incrementó en 6 mil 364, los volúmnes en 37 millones y los usuarios en 60 millones. Los cines y localidades disminuyeron en 23.9 % y 29.0 % respectivamente; en cambio los es¡pé:ios teatrales, recreativos y deportivos se incrementaron en 75.8 %; museos y wnas arqueológicas fueron visitadas por 35 millones y nueve millones, respectivamente; la edición de publicaciones periódicas y libros en 1996 fue de 484 y 87.7 millones, respectivamente. NotllS. Revista de informaci/m y análisis, Núm 5, 1998. INEGI. Ofrece una variedad de enfoques so- · bre la competitividad globalizada, "feminización" de la actividad económica, búsqueda de n~evas formas de subsistencia y diversidad productiva, los impactos económicos del fenómeno meteorológico de El Niño, los cambios en el patrón alimentario de la población a partir de la relación ingreso-gasto, la situación del sector informal; adicionalmente presenta dos artículos relativos a la geogra.fia y la estadística del siglo XIX, y una entrevista con el doctor Ángel Bassols, destacado economista y geógrafo mexicano. Estadísticas históricas de México. INEGI. Integra series estadísticas, que en algunos casos comprende desde la época ,Colonial hasta el dató más reciente, para ofrecer una visión del desarrollo nacional. Sus ternas son: población, educación, vivienda y salarios, empleo, reforma agraria, producto interno bruto, agricultura, ganadería, pesca y silvicultura, minería e industria petrolera, eléctrica y manufacturera, comercio, comunicaciones y transportes, inversión y finanzas públicas, sector externo, precios, moneda y banca, irrigación y urbanización. Estas publicaciones se encuentran en la Dirección Regional Noreste del INEGI, Ave. Revolución Núm. 3000, P.B. Edificio Torre del Sur, Col. Primavera. Programas educativos. De septiembre a diciembre Marco ofrecerá talleres de arte para gente de todas las edades, por lo cual el Departamento de Servicios Educativos de esta institución ya abrió el periodo de inscripciones. Entre las actividades a realizar está un café literario, un diplomado en arte y diversas presentaciones de libros donde participarán los propios autores. Desde su inicio,.el museo de la paloma ha ofrecido actividades muy atractivas para los universitarios. (342-48-20). ,. ~ F~~ ,fotográfica. En coordinac1on con la Aliama Francesa y con el apoyo de CINETECA . dores, la '"""",.,..... diversos patrocma Cineteca Nuevo León presenta desde d pasado 19 de agosto la "Muestra Taurina Monterrey 99". Inspirados en la ficsla brava, captando la plástica del encuentro entre el hombre y el toro, 19 ar1Í1tLJ abren plaza en pleno Parque Fundidora. En este lugar también se anuncia que, entre el 9 de septiembre y 1Ode octubre, se presentará el Salón de la Fotografía 1999. (340-23-41). - - - Literatura sin máscaras. Para entender "" la poesía y la narrativa, el Museo de Historia Mexicana ofrecerá los miércoles de septiembre a noviembre un curso-taller impartido por los escritores Sergio Cordero, Leticia Herrera, Ramiro Garza y Carmen Alardín. Entre los objetivos está ofrecer herramientas para la crítica literaria y entender la relación entre publicidad y literatura. El curso completo cuesta $500 pesos, pero hay descuentos para estudiantes y gente del INSEN. (345-98-98). Siempre soy yo. Después de haber presentado durante~ do el mes de agosto las "Imágenes grecolatinas" de Maria Gaytán, el vest:tbulo de la Capilla Alfomina, en pleno corazón de Ciudad Univasitaria, presenta desde este 3 de septiembre (inauguración en punto de las 12:00 horas) el trabajo plástico de Félix Torres quien ha titulado a esta exposición: "Siempre eres tú, siempre soy yo". NA mismo, la CapBa ofrece sus servicios de biblioteca y hemeroteca. (329-40-15). El grupo de edecanes de la UANL solicita señoritas para auxiliar ·en cualquier evento académico , cultural o social, pago por evento ¿Te interesa?, llama ill 3771422 con Diana Rodríguez. Son necesarios algunos promotores, chavos y chavas mayores de edad para telemarketing en Avante!, hay dos diferentes horarios de 9:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 22:00 horas, com·unícate con Martha Hemández al 156-4299 ext. 4299. t • .. ,, ... ,.. t t • , •"#.". ' .• . Este es un tigre••• co·n rayas SIIVléto de trabajos por computadora, Títul0 falso. No ~ada más sucede en la ciudad de México, también en la Universidad Estatal de Milán se dio ·un caso de falsificación de títulos. Todo empezó cuando Paolo Mantegazza, rector de esa institución, se percató que su firma en un título de derecho no era realmente suya. Mientras tanto, un alwnno se encuentra bajo investigación. A sembrar. Porque en África abundan las prácticas agrícolas pobres y una escasez milenaria de alimentos, ll Banco Mundial decidió invertir grandes cantidades de dólares en las l!!l" • ' ' ,h ' úd ..,mtinente con carrer~~ , •,,1.:'jc- 1a,fas rnn la siembra. Jlor lo ¡1J u1. •s ,in· d. "·hdcs de· Etiopía, Ghana, Camerun y Kenya ya empezaron a trabajar. Con billetes. La Universidad de Oxford, famosa por sus altas cuotas, acaba de anunciar la creación de µna licenciatura en negocios cuyo costo sería de 12 mil a 15 mil libras por año, cuando el gobierno inglés ha dicho que una carrera no debe costar más de mil libras. inrcine ~ al 358-8892 o acude a Ma- lllio Azueta, Núm. 1708, Col. Florida, canta Sra. Jinena Sánchez de Sánchez. ventas y puedan trabajar de tiempo completo en El Asesor de Monterrey; ofrecen b·uen sueldo más comisión, habla con David Miller en el 01800 849 ciar, llama al 3151604 con Glb8II> González o acude a al la Facutad di Ciencias Biológicas, aula 105, de1 :00 • 20:00 hrs, con Gerardo García. 9300. 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Una pura diversión (1952). Director: René Clair: Trama: un joven provinciano encuentra a sus mujeres ideales transportándose a diversas épocas, de 1793 a 1830 en El amor de una mujer» una fina comedia (15 de septiembre). (1953). Director: Jean Grémillon. Trama: este drama presenta el romance de una doctora y un El dinero ingeniero quienes enfrentan (1983) graves problemas por no Director: querer abandonar sus profe- Robert Bres- ~ son. siones (1 de septiembre). Trama: cinta policiaca' La mujer china (1967). donde el Director: Jean-Luc Godard. dinero lleva a Yvon, el perTrama: un grupo de jóvenes sonaje principal, a asaltar un rebeldes intentan aplicar a sus vidas las teorías de Mao Tse banco, a la cárcel y los aseTung, lo que provoca una di- sinatos (22 de septiembre). Lugar: Capilla Alfonsina. Fecha: todos los miércoles . de septiembre. Horario: 11:00 horas. Ciclo: cine francés. vertida sátira policía~ (8 de septiembre). �-. 1. Borrep del li'ESM C'ampus M9nterrey .. Autt1tfros SAbado 4de septiembre. 12:00 h. Estaáro Tem • · 2. ~ftgm ~detN ·Viernes 10 de septitntbre.1t.OO h. Estadio •Gaspar ~ , -3.AUtfntbsTigreS-lobosdelaVAt ... ~ Viernes 17 d e ~ 19:00 ~tstamo · - ~ .·-•-; 4. ·lón1gos Campus ta,a--~19'$ Sibado 25 d e ~ t._. 11- Estdo ImMA6. S.~ tu de la lDWI .. ~ 19'$ . U2a~tto1LhtdoUaiwdta1amWl 6.Mt.intkos11Jes-llfllgos· . . . V111w1•~ 1NO~Btdt-S.Sr■ 1m~ l.. . . n,ts-AttlflS*laUIA ,._ ts aettat,1. . Est.a1e . . t._._ . & ...... ~.1a.aNitl1 SWo13 ■ dllll. I � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Número Número de la revista 38 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, Suplemento El Tigre, 1999, No 38, Septiembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/09/1999 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014464 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Certamen de Literatura Joven Universitaria Concursos Universitarios Muestra Taurina 99 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19621/VIDA_UNIVERSITARIA_1999._NE._Ano_2._No._52._Septiembre._Segunda_quincena._0002014472ocr.pdf fd858b17dbf0eae829fd534270628b63 PDF Text Text I' ' ' 1 1: uestas para rescatar su ar • l.· ; ' itec /: j: !: r ' 1 1 �' Nuestra portada • escuela de verano 1999 •~~:~ueia de verano 1999 ~· Editorial Por el rescate de la memoria Al parecer Monterrey es una ciudad que suele abandonar a la memoria. Que suele destruir para construir. Un estudio sobre la arqui- . tectura de los viejos cines regiomontanos revela que la capital nuevoleonesa, famosa por el empuje industrial y comercial, resulta incapaz de adaptar a nuevos usos edificios históricos y artísticos. Vaya síntoma: no hay imaginación en las autoridades correspondientes para rescatar esos inmuebles de arquitectura singular, art déco, que hasta hace poco tiempo funcionaron como salas cinematográficas y que ahora están en un ingrato y destructivo_ abandono. Urge estimular una conciencia de rescate de los valores ·culturales de la entidad, como lo representan los inmuebles históricos que ocuparon cines como el Encanto y el _Monterrey. · Betsy triunfa La historia sin testimonio tiene vida Betsy Pecanins sedujo con su voz y en complicidad del blues a los universitarios durante el concierto masivo que ofreció la noche del 26 de agosto en la explanada de Ciudad Universitaria,.en un concierto que representó un recuento artístico de su trabajo, con un repertorio que incluyó el tradicional blues en español, canción mexicana contemporán<;a, incluso de poetas y de los Beatles, para finalizar con rancheras bluseadas. La visión positiva de la historia que arma un edificio através de los documentos, en opinión de Salvador Rueda Snúthers, no le da vida a la historia, sino el equilibrio entre el aspecto objetivo con el subjetivo, es decir, la referencia del impacto de los acontecimientos en la memoria de la gente. "La memqria es un instrumento maravilloso", explica el director de Estudios Históricos del Instituto Nacional de Antropología e Historia. La historia oral recupera tradiciones, leyen,das, cuentos, vivencias diarias, anécdotas, · :} ritos de vida, las relaciones inmediataS entre la gente, la perspectiva sobre las cosas, la apropiación cotidiana del mundo." Rueda Smithers ofreció d Taller de Historia Oral del 9 al 14 de agosto, a través de módulos en los que dio una explicación de la historia oral, su Jugar en despacio historiográfico, tanto como fuente y versión de la realidad, hasta el análisis de trabajos testimoniales, su factura, calidad y posibilidades. El taller abrió la idea de organizar un seminario intcrdisciplinario que apoye el proyecto de crear un acervo testimonial de la UANL, integrado por una testimonios, a~ encadenadas a históricos importan "amueblan el m que no es el pro . principal de la historia, que es de la gente "Cuando digo 'am que le añaden aqudb elementos que no qu, no re oonsidma tmportantes, pero que por ser parte de la "Es la historia subtmánit,• decir, la historia que not.f,f por abajo de la vida~ los tiempos lentos, de cambios más que apenas son :.1 los_., fonoteca y un archivo. La historia testimonial, entre otras la historia oral, se refiere a fotografías, cartas, memorias y diarios, "que te sugiere una conjugación de la historia en primera persona". La perspectiva positivista llega a poner en duda los aspectos de su precisión y exactitud porque busca datos que no da la memoria. Aunque es falible, te va a dar la versión de la realidad de los protagonistas de la historia. "Debe buscarse en un testimonio oral lo que no vas a encontrar en un archivo documental." (Edmundo Derbez García) [fo.";. ]lorge1 refncaina ~n-, ,, )1:: La dicotomía que,1 ~.I.uis: ~ siptió 1'I así (:01TlO su ~ poétic;.yparra~ en . baile y el canto, ~ pi:est,t1tó el 24 de.agósto en tea~ musical .BI otro, d mÍ-SmQ, en 4om~ ,su natalicio. E difector/~rto~in.i¿ · poniendo en escena a " viejo y otro ~-alfa de,uñ;~ ro, SS·escuchó 1a "estilista del Jtngll.a~~ eó sus-~ a homfm t1e 11i ~StJUtiut¡, , El ao1nn, F,J. ~ ~ K.otm~ ]yo Súke, J!J,,aftph j F1 owi', :,~ • c::;,1 Firma convenio UANL con Ofrece Facpya diplomados TAMUK Homenaje a José Sandoval Almaguer Reconoce Odontología a egr~sados distinguidos Recibe homenaje por trayectoria docente La Universidad suscribió un convenio académico con la Universidad Texas A&M en Kingwille (TAMUK) para la formación de recursos humanos a nivel posgrado, la movilidad de profesores y la implementación de proyectos de investigación en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales e ingeniería. El convenio fue suscrito el 18 de agosto por el rector Reyes Tamez, Guerra y su homólogo norteamericano, Mark Cisneros. (Eduardo Loredo Rivera) El maestro José Sandoval Alrnaguer llegó la noche del 26 de agosto al Teatro Universitario pata festejar sus bodas de oro con la música. Sobria, pero muy emotiva, fue la ceremonia de homenaje. "No toco por dinero, no soy mercader. Soy un maestro", fue una de las lecciones que inculcara yque fue recordada por la señora Lucy Lozano. Tras la entrega de reconocimientos, la Orqpesta Sinfónica ejecutó obras de Mozart y Rachmaninov. (Alma Ramírez) La Facultad de Odontología, en uno de los actos centrales de sus 60 años, entregó reconocimientos a los egresados más destacados desd«.1965, profesores y empleados fundadores, así como a la primera mujer en desempeñar el cargo de directora en todo el país, Esthela Barrera. El acto se realizó el 25 de agosto en el salón de convenciones, siendo encabezado por el secretario general de la Universidad, Luis J. Galán y el director, Roberto Carrillo. (Eduardo Loredo) El maestro Ernesto T. Araiza, con 58~ en la docencia, 30 de ellos en la-~ Derecho y Ciencias Sociales, recibió~il homenaje en el marco de la celel,raÓÓJi los 175 años de la primera cátedra ~.....a-: derecho en el estado. "Perten~~- ~ estirpe de auténticos mentores !OfJiU'"'~ jóvenes ávidos de transfonnar_ el m ~ expresó Catarino García. El dircctOl', Ayala Villarreal, le entregó un reconocimiento. (Adriana MmMS) a , r,f Udu[I. !DI. •f~ nI•tU.Ia La Facultad de Contaduría Pública y Administración tiene abiertas las inscripciones para su programa de actualización que incluye . · diplomados en mercadotecnia, informática, consultoría empresanal Y finanzas. El diplomado en mercadotecnia inicia el 23 de septiembre con los_ r------------------------------ ·_________ . ---------------------------------------------- ·· -----------------------------------~ ! 1 : Rector Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretarw general Dr. Luis Galán Wong Secretario de Extensión y Cultura Lic. Humberto Salazar Herrera 1 1 ~ ¡ 1 Director losé Garza Coordinación Mario Núñez y Edmundo Derbez 1 1 1 ! - 1 : 1 1 1 1 1 t 1 l Editor Héctor Alvarado Lumbreras Co"ección y estilo Genaro Huacal Formación Alberto Dfaz Fotografía Pablo Cuél!ar Asistente de redacción Adriana Ochoa Medrano Colaboradores Alma Patticia Ramírez P. de León, Jessica Ivett Balderas Salazar, Yazmín Gallegos Ramos, Diana Adame y Anclrea Verasteguj Publicidad Benjamín Tovar Webmaster Dagóberto Salas Distribución David Barrón Co,,.,¡, editorial Rosaqra Barahona, Salvador Guajardo, José de la Luz Lozano, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge Villegas y Silvino Jaramillo. . '_ · Vida Universitaria es, una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo Leó?, de informac¡ón, anál_isis y difusi~n cultural. Oficinas: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes~ Monterrey, N. L. Telefono 329 41 20, fax 329 4J 26. Registro de.reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones Sl!Jetas a rcv1s1ón. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando la fuente. Los textos son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. . 1 1 j 1 1 1 ...,.J , L---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 ·:::!j temas mercadotecnia y su ambiente, comportamiento del conswrudor, estrategias de productos y precios, investigación de me~~dos, dcpanamento de ventas y canales de distribución, publiodad.. El diplomado en informática incluye administración del cambio, plancación de la función de informática, ingeniería de software_, ~geniería de procesos de negocio, adnúnistraci?~ de l~ funoón de infurmática y su impacto en la organización, adnúnistraoón de la ~dad, economía empresarial de la información, auditoría e~ . infurmática. Inicia el 23 de septiembre en el Club de Informattca. El diplomado en consultoría empresarial incluye talleres como formación de consultores, diagnóstico empresarial, metodología para 2dcsarrollo de proveedores, consultoría general. ~ se realizarán a partir del 29 de septiembre en el Centro Inte~acional de Negocios de San Nicolás. . . ~ diplomado en finanzas, que inicia el 30 de sepnembre, m~uye 1ª infurmación financiera y su proceso de análisis, mercado ~e dinero Y de capitales: inversión y financiamiento, finanzas intemaoonal~s Y . mercado de productos derivados, evaluación de proyectos de mversión financiera, financiamiento e ingeniería financiera. lnfonnes: 342-99-57 352-7248 329-4080, Ext. 5574 Y5577. Fax: 329-4080 Ext. 5576.' e-mail: j~@rs3.facpya.uan1.mx "Hay que ver lo que se pinta" Ante las más de ciento cincuenta personas reunidas en el auditorio del Museo de Historia Mexicana, la noche del 25 de agosto, Xavier Moyssén no proporcionó ninguna fórmula mágica para apreciar la obra de Rufino Arellanes Tamayo. Mejor aún, viajó con todos los asistentes hacia el contexto político, social y artístico del tiempo en que el artista oaxaqueño inicia y trasciende su quehacer plástico; los invitó a conocer al pequeño que se enamoró de la música, a su acercamiento a la iglesia gracias a la tía Amalia, así como el joven que plasmó en muchos cuadros el color de las frutas de aquel negocio en el barrio de La Merced que llenó sus ojos para siempre. Esto fue sólo una probada· de la vastedad que Moyssén abarcó durante casi dos horas donde además habló de las obras capitales de uno de los más grandes pintores del siglo a nivel mundial: Et monumento al Sol y el vitral Et universo, ubicados frente al Palacio Municipal y en el Centro Cultural Alfa, respectivamente. Tamayo terúa muy presente la idea de explorar el espacio, involucrarse en la exploración. "Estar en Monterrey es referencia obligada para quien desee éonocer la obra total de Tamayo", comentó · Moyssén, debido a que ambas obras son por sí mismas representativas de su visión. Incluido entre muralistas considerados "antioficialistas" Tamayo fue duramente criticado por muchos, en especial por la prensa de su tiempo que , consideraba que su obra caia en lo sin sentido, cuando en realidad lo cotidiano, su simpatía por las causas populares, el humor Y aspectos novedosos en el México de aquel tiempo, como grandes edificios y aeronaves, conformaban la médula de su labor plástica. "Siempre hay algo nuevo en la obra de Tamayo", comentó Moyssén al referirse ~ ~a manera ruda y expresiva de VlSIÓn , . tamayista cargada de cara~ens1tcas nacionalistas, presente al igual que la preocupación social por representar de manera crítica la situación del mexicano. (Alma R.amírez) ,. ·, ~~ Qel b~et foi.cl6ñc . ·.de la'. EIA:Ó .~ r ~Faµ~: ~- -, .,: - ~ - :-: : , - ~ :- ' K :-:-- ,,, , * -, .. 1 : 1·¡;I)qranfe el JlltS"oe agóSto, et b:illet fulclóri~ 4e fa Escuela Ihdustrial Yn , J!tf . tooa.iftcnic¡l "Alwt-0 .Obre~n~ se présentQ,i:Qn la repr&n~ci6 · .•. ·f~ates galit.ados ~t.i regíón Mdtey Martirtez el cole .·•· •· . · a& vefu~\,de · á '· · CQSpr •· ·cqsydedi clones ü,el ballet cQ,n(tuistaron al ·wmayorJo ,dé1 Mundo, . . .. ... . CS"'-CUént.a 1\1:¡rtÍ.nez:, cumplimos con la rep~qinéiól,l deuuéstra Mk,~ ~~ ~ ,,; : ,m,;,o,¡< , una'4e · ~da. "En ~añ · C$ que ~-<~ «< ~ ~. ·"""'""'-"'-' Preparan simposium internacional de Arquitectura ·Hacia dónde va la arquitectura en el mundo?, ¡cuál es la influencia de la ~iedad civil en la obra arquitectónica?, ¡qué se está haciendo en México1 Respuestas a estos y otros planteamientos serán analizados en el XVIII Simposium Industrial "Arquitectura y Sociedad". El evento se realizará del 29 de septiembre al 2 de octubre en la sala polivalente de la Facultad.de Arquitectura de las 16 a las 20:00 horas. Por las mañanas los ponentes impartirán talleres de diseño a los alumnos inscritos que vendrán de las principales universidades del país, Texas, California y Canadá. Los conferencistas invitados son: de Estados Unidos, Tod Williams, Wtll Bruder, Thomas Hankaham, Lake y Flato; de México, Felipe Leal y López Baz y Calleja. Mientras de Australia participará Antohny J. Lumsden. Informes: email: facarg@ccr.dsi.uanl.mx. Teléfonos: (8) 376-2600, 376-2675, Fax 3764635. (Jesús Gerardo Dávila) 3 �• ;;;; . ·· Nacl ;:,- ,.$.,.: • en Tamp,.co Laurees a a¡sens1 u Cinco distinguidos creadores universitarios, que han dejado huella en la vida cultural en la entidad y el país, recibieron el Premio a las Artes 1~99 Í933,¾,és autoi de doof.Jibros poeu.la$, el\ll'C e-'" nos l4 ~leneili ilet iJtOño, e1 que obtuvo en ., 1984 el Premio ron ti . Xaviet V.illaun,:nt;ia, uno de los ·iiiás pttstigiados del país. ll'a'redbid~ tam-« bién otros .reoonocimientos por su obra y :qayectoria, como la;.M~ ált; ;,;i Mérito Cívico del Gobíetn.o del:luevo ~ ,~ I.A:ón. Iiivoluaada en admdades áoc cen~ es rrofesora;de pos~ ele° Ji' Faculfa4 de Fdooofia y ~ i ~e 1á UANL; actúáhnente éS' ditectora de ;,r• ~ Yl..étrtts. $¡ "\Desde el noreste mexi&o, cben;. .Alardínlogró inseJtn'Se éh la q-adiuón ij~ '" re,:ariamexicaá'a. Su. nomórty su obra re-: ' . •··•· . . ·.iifr< ™!¾ suttan. unpresciji<liblts M 1~ constrUC~: dón de un.a; a'ntología naci9.nál de ~a, Sin embárg~, ) Alatrlm. réeo~éfe , quefn'ínilcho ~ tJ~? d~isii,rél~~ión " con.la.,· 'da ,~ .tóµoma de,,):'igevR., 01 * % n:1l1'Mi. . relación •• . XiPcon~.está--QlSa . •·•. 4r wr, )~'.' &i1$ . 'W <Je esriilli.os · mt ::· _ w.:=. l _ .· ~)t'- . . .- -1.," ,._,_. - m * w EL MÁXIMO RECONOCIMIENTO QUE EN EL ÁMBITO DE *t las artes se entrega en la entidad, el Premio a las Artes @ ,, ' '& ,J de la Universidad Autónoma de Nuevo León correspondió en su edición 1999 a cinco distinguidos creadores cuya trayectoria ha dejado una honda huella en la vida cultural no sólo de la máxima casa de estudios, sino del estado . Dado los méritos de los premiados, las cuatro áreas fueron cubiertas, comentó el secretario general de la Universidad, Luis J. Galán Wong, al dar a conocer a los recipiendarios. En artes auditivas compartieron el honor los maestros Isaac Flores Vareta y Silvino Jaramillo; en artes corporales, el maestro Fernando Alonso Rayneri; en artes literarias, la maestra Carmen Alardín y ~ ,Fh®fia y I:etras $!R195o:" · ¿Q!té ha··sig:Íiflcatfq dingif'"M'mas y0, Letras? ,. Mi siento muy f(>OtenJ en /4rhfa.s yw ff;, 'Letras porque estóy en <;<;>ntacto conlac" tradicióny con el espíritu de mism:emos., como Francisco M. Zertuche. ; En el ámbito titerarúJ son muy a.iundantes kspremios. ¿Para un escrit()t' son neusarws estos.re«Jnl)cimientos C(),n() etítt las Artes de la UANL? Para produdr tal vez no. Quizá para que te publiquen; para que te llamen más, sí. Los premios se necesitan para que se den aienta de que sigués trabajando. Sin embargo, creo que de los premios uno no tiene una idea hasta que pasa el tiempo. Al principio uno se siente con la sensación de si WlO responderá o nó a ese honor, como que uno se tiene que exigir mucho para responder al homenaje. Pero los premios ~n W1a motivación para crear más cosas. Pero saber qué efecto ~ tendrán los premí◊s en la vida, pues el ,,tiempo 1~ dirá. (J<Jsé.Garzá) · . ,, Es una leyenda del arte del ballet. Ligado toda su vida a la danza clásica, este cubano (1914) tuvo una formación dirigida por genios como George Balanchine y en instituciones como el American Ballet Theatre. Pareja de Alicia Alonso, fundó el Ballet Nacional de Cuba. Desde 1995 se integró a la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, casa que le otorgó un doctorado honoris causa. "Me siento muy honrado con el Premio a las Artes de la Universidad. Estoy muy agradecido, de tal forma que, si al llegar a la ciudad de México me sentía chilango, ahora puedo decir que me siento regíomontano", dice el maestro Alonso al recibir uno de los máximos galardones que la UANL confiere a sus creadores. Un lustro ha sido suficiente para que el maestro Alonso haya \ Silvino Jarainill.o: a artes.auditivas ~ d e Valle dé Bravo, Esta.. * do, de México , •(:1924), . Silvino echado raíces en Monterrey, ciudad en la que tiene pensado radicar "unos años más" para continuar en el esfuerzo del fomento del arte del ballet. "La gente del norte de México es un poquito más alta que la del resto del país, lo ~al es más propicio para la danza." Sin embargo, para el maestro Alonso lo importante ~ entender que, con estos asuntos de la globalización, "tenemos que cuidarnos en no perder nuestras caracteristicas como hombres y mujeres". En ese contexto) ¿cómo explica la vigencia de los clásicos? •A que son obras que no tienen época, ni límites: durarán siempre porque registran problemas fundamentales del ser humano. ¿qué representa vivir en un país donde lq, danza no es precisamente más favorecida? Ha sido muy interesante vivir en México, un país muy rico culturalmente, con diferencias muy interesantes, he trabajado siempre muy satisfecho. Uosé Garza) mÓ' fesor ~de.,-técnica ,.v ~ dil-ect<;,>t dé con~ juntos corales y autór 'de compositj.Qnes .• v~es e,.ins.trittnen~es ha ido a-la p.;u~on la periodistno en 1a que ejerceJa docenria "! la crítica musical, ~rqlleJas son cóÍntmicación. I " "El wtloqistn.o irtravés d~ la palabra-y la música a través del soriído. iEñtorices .,,¡ ,; ~ce ef ~ Silvino-, no se oponen, al, w.f contrarió, se complementan. Ásí lo he entendido siempre.-'l · ~ ,pre~o en'fa runa de artes auditivas ,; +l,e et<>duce 1'!1satisfa~órl dehaper dejado , .w una hqella a trayés'!del trabajo, de .haber cun,ipJidq con su o&Jigaci6n, tt, •~ ·. '"Me ·gust(> qÍucho la músíca, la seguí, * Ja, 11b~cé, ella me·,ha dado estos je• cohotimiéntos, fo dtal me ~da mucb<>,. ~.'E§ úoa"'Sl\tisfacci6h,(JUCJ!9 se eaga· der dos "' (193 desde fanaa terrey, jniciÓ Jil AA ~ ~ n ~~ '1! :m,w,,,. nf"/isi::C Nacido en Monterrey en 1908, isa;.c Flores ha dejado una longeva trayectoria en la música que lo llevó a iniciar a los 12 años su formación musical en la célebre Academia "Beethoven"; a los 18, -formar parte de bandas, orquestas y ensambles musicales; y los 84 cumplidos, seguir dirigiendo la Banda Municipal de Monterrey. Ello confirma su enamoramiento p<:?r la música, a decir de Juan Briceño Calzoncii, director de la Facultad de Música y ex-alumno d~ Flores Varela. "Obviamente todo el premio es en base a la trascendencia del maestro, a su trayectoria musical primero como director, como patrocinador de grandes grupos de música a nivel local, como maestro de la Facultad de Música con una a t al'Méri 'dé~u4V-0· ética profesional increíble y una madurez intelectual muy agraciada." Su carrera es impresionante, director fundador de la Escuela de Música (1939-45), primer director auxiliar de la Orquesta Sinfónica de la Universidad (1959), director de la Orquesta Sinfónica del Ayuntamiento (1939-40) y de laBanda de Música del Estado. Briceño habla acerca del hombre que fue ejemplo y motivador de varias generaciones hasta .finales de los años setenta: "Dejó una gran estela de aportaciones hacia la sociedad regíomontana y la comunidad universitaria". A pesar del tiempo, Flores Varela mantiene a diario igual o más vivo su amor por el arte auditivo, aunque de manera más íntima, alejado de lo público. (Alma Ramírez) . · . ,;,. . .. 'ii' ' !• Á. )) Uctt? ;1/i ' . ·"' il @ · . ~t . fue uno de los·-critenos M,~ Otorfi(ilpremio "f en~ aspecw¿el 4}~<>,;J~o, aJo"'largo de 4llañoo ''de ~jerci~o 9~te, ha ro~do t_3n~o ~ UStcaj: ~nw ef~eri~t'C9 a t!e,'1iihs~~l~ea>t . , Isaac Flores Varela: artes auditivas N' " ,'('La prueba mU$icalmente -,, en el Cop.ser,atorlo de h1s Rosas, de Moi:ella, y periodísticamente'en Ja.&éuela "Carlos Septi~ Gai:cía", · Su trayectori:l en la música como pro- Femando Alonso, Carmen Alardín, Silvino Jaramillo e Isaac Flores Varelá, ganadores del premio. de • dibujan: trial Fama. 1955 y 1960 Taller de la UNL, don entre 1958 y l asimismoma en la Facultad tura (1958-19 El que fue personajes com Siqueiros, con en los murales d Cultural Siqu . obras, alo toria se ha caractCJ~:JJ inmenso amor J~ó ~.for- ¡J. Fernando Alonso Rayneri: artes corporales 9:1:íe füe alumna fundadora.As la Fa:cultad -H ¾ . XI 11 @ en artes visuales, el maestro Guillermo Ceniceros. La Comisión Académica evaluó el curriculwn de cada uno de los candidatos, además un grupo de especialistas en las diferentes disciplinas revisaron los aspectos considerados para entregarles el reconocimiento, en este caso, comentó Abigaí Guzmán, su producción artística vinculada a la enseñanza; es decir, se tomó en cue'nta su labor en las áreas de la docencia, difusión e investigación. Las imágenes construidas con la palabra, con los movimientos corporales de la danza, con los traros en un mural o las sonoridades de una composición coral, representan un arma muy poderosa para influir socialmente, añadió Guzmán, integrante de la Comisión Académica. En esta edición del Premio a las Artes se recibieron 19 propuestas, el ganador obtuvo un premio de 40 mil pesos y la dependencia que presentó la propuesta, Wla cantidad análoga. La Facultad de Música propuso a Isaac Flores Varela, Ciencias de la Comunicación a Silvino Jaramillo, Artes Escénicas a Fernando Alonso Rayneri y Filosofia y Letras a Carmen Alardín. Los premios fueron entregados junto a los grados de doctor y doctor honoris causa en la sesión solemne del Consejo Urúversitario realizada el 10 de septiembre en el Teatro Universitario. >;(, muy• preciOSá";údic('fa eséii ~ ,~ r,?ádn!efl\t~prtel éótegi& ~ 1 ~8 ;,:, . . • • iW 0 1 e'veoe ·~ ;,_di~ farainillot~-@, o nie"los énctrenup me i, 0 .oa~laf •. ·. '" ' ., ® horas &l ~~.eqto r mis ex•alum!' ,rnol ~ ~ ,f>l:PY, d€·mt;,~ .i ,& labor/' "' ®: iic ··• . ' J , V: . . % SurelaciónéQn~ mífunos es búená" p; y b. de e!Io.s <:0n él "~é ,que también ,, "'!fu GCr.UUente, da' ,;,éño :,. ~\l 0 gusrp I 0 , ~pqrque ~nde,,CJUi~Í-il que~nc;ís encon: ,. ttaqtos nos saludariios con rqutjw :µecto ·cyqiando el afecto ~~m.ésento fe., '" · Ui;·yo creo que p6r eso ren~ tantos·aftós. "' enóm:}.". ,,. ¿QJ¡é t,nlÍ! esptr,f l!f Ja múii/;i? . ,4 Que me siga enriqueciendo espión.tal- . mente en lo J;'él'Sónal,,yque D\QS me siga. dando la oporturu'dad de· poder producir l ., m~ obras, ,Eiknumlo I>erber, Ga,rcÍtl,} ,.P f j, �Cuando la investigación vale·un· premio La Universidad Humanidades entregó el · 1O de septiembre un total de 560 mil pesos a CoMO lA CREATIVIDAD NO llS EXCLUSIVA siete proyectos de los genios sino que es una habilidad acreedores al que puede desarrollarse, Irina Laura Cantú Hinojosa propone una metodología Premio de para que el diseño arquitectónico no sea Investigación 1998 resultado de la mera intuición. La aportación metodológica para deque, examinados sarrollar la creatividad en el diseño arquipor miembros del tectónico, que obtuvo el Premio de Investigación 1998 en el área de huSistema Nacional manidades, es una investigación interdisde Investigadores ciplinaria que conjunta.el área de la arquitectura, la psicología cognitiva y ciencias (SNI) e de la educación. investigadores "Se buscó ver cuál es el esquema de pensamiento del arquitecto, qué elemeninternacionales, tos necesita para elaborar un proyecto aravalan la calidad quitectónico, desde el momento en que involucrarnos al pensamiento interviene la de la producción psicología", comentó Cantú Hinojosa. científica de la "Una de las principales preguntas era cómo mejorar el ejercicio profesional de institución los arquitectos. Nos vimos en la necesidad Insta a desarrollar creatividad conceptos estudiados, cada uno de éstos constituidos por dos partes interdependientes y complementarias, sin las cuales no se da la unidad. "Dentro de la arquitectura debe estudiarse la parte lógica y objetiva que ,en el método de diseño está involucrada por las cuestiones medibles cuantitativamente como presupuesto, medidas y materiales. "Pero hay una parte subjetiva, el arte y las humanidades que involucran la belleza, la percepción del espacio arquitectónico, lo medible cualitativamente." A partir de esta conclusión general, los aspectos que intervienen en el diseño de proyectos arquitectónicos podrán analizarse y evaluarse a través de este enfoque. Las aportaciones principales del trabajo son dos: el primero es el modelo para la conceptualización del proyecto arquitectónico, producto de la integración de la teoría cognoscitiva y la teoría de la arde ver cómo era influido el ejercicio pro- quitectura, que aporta uná metodología fesional desde las aulas." para el desarrollo de la creatividad en el El principal resultado..del estudio fue proceso de diseño. denotar la relación encontrada entre los Consta de ocho pasos que van muy de acuerdo con el proyecto Visión UANL 2006: actitud de búsqueda, conocimiento del proceso, fase reflexiva (verbalización), fase esquemática (abstracción), desarrollo de alternativas, su evaluación, conclusión (definición del concepto arquitectónico), anteproyecto y proyecto ejecutivo. "Entendemos creatividad como el mejor uso de los recursos, como aquellos procesos de pensamiento que nos llevan a una solución óptima de las propuestas de Irma Laura Cantú Hinojosa diseño, por medio de / 6 una búsqueda metodológica de una mejor solución con técnicas especfficís, no dejando la creatividad solamente como algo intuitivo o mágico. Al·retomar estas técnicas con los elementos ltásicos del diseño arquitectónico la propuesta o solución no será sólo una respuesta intuitiva", añadió. Explicó .que hay modelos de proceso de diseño enfocados a lo intuitivo, "no hay una metodología que tenga una &se donde se propicie ese despertar creativo porque se piensa que la creatividad es ,hlo para los privilegiados, cuando la creatividad es una habilidad que se puede desarrollar". El modelo se caracteriza por su versatilidad,, no sólo apoyaría el proceso de diseño arquitectónico, sino a todas aquellas disciplinas afines como el diseño gráfico y el diseño industrial. Para la comprobación científica se uti· lizó una prueba de inferencia probabilísti~ ca con asesoría de Gilberto RamíreZ Garza, dando por resultado que los proyectos de los alumnos que usaban d modelo eran más creativos y pensados. La segunda de las aportaciones es d modelo aprendizaje-aprendizaje del diseño arquitectónico para la formación de arquitectos, presentado como una alter; nativa para formar arquitectos qµe apliquen conscientemente la teoría a la práctica, la inteligencia emocional Y los valores y la capacidad de aprender ~ aprender basado en el desarrollo de habilidades del pensamiento lógico Ycreativo que intervienen como estrategias de actividades que propicien el aprendizaje, A través de las asesorías de RamÓll Longoria Ramírez, se sugirió involucrar la parte de las ciencias de la educación, las teorías del aprendizaje, para obtener una línea de investigación en apoyo al ~ académica de la facultad. "Por una parte se busca que lel proyectos arquitectónicos de los ~ sionistas sean mejores y, por otra, se ana· lizó cómo hacerlo desde las aulas." (Ef mundo Derbez García) cias de la salud .mpnteban carácte, ·reditario del cáncer de mama · TRABAJAR SÓ~RS UNA EXHAUSTIVA. rt-NES· . tigación para detectar nuev0,s conocimientos sobre el cáncer de mama, le ha valido a la M.G. Ana Laura 'Calderón Garcidueñas serrecouocida con n;es disrlnciones importantes, entre ellas el Pre• mio de Investigación UANL1998. El trábajó de investigación, coordinado ea d Departamento de Bioquímica de la acuitad <le ~edi~a y bajo la asesoría , del destac;a~o }nvesngagor Dr. Hugo A Barrera. Saldlllia, pertnititá aumentarla prevención y estudio def carácter hereditnio del ,cáncer de mama. , f disponer al cáncer de maro.a", 9ijú Barrera. El estudio epidemiológico •peo.nitió comprobar algunas hipóresis respecto al carácter heteditnio de esta enfennedad al consultar factores de riesgo, hábitos, herencias, otros tipos de cánceres presenta.dos en familiares del paciente, etc. El estudio experimental, q9nde s~ analizó la sangre de las pacientes, com.~ probó que por medio de oeste conducto se predispone el mal y, por lo menos en·atgunas pacientes se encontraron, muta• clones que predisponen el cáncer de ma- Dra. Noemí Waskman, Dra. Lourdes Garza y Dr. Alfredo Piñeyro. Ciencias naturales Estudian plantas anti•cancerosas ma, ,, ~· "'.El est'.udig tomó un par' de años e-11 elaborarse, per<,> arrojó importante información que está por publicarse", señala :Barrera, ~ r de la tesis' que tatUhien se hizo acreedora al premio a la mejor tesis 1A INVFSl1GACIÓN QUE SE HI- de. maesttía en el área de salud de la OANL y a1 Premio de Investigación a la Salud que otorga la Subsecretaría dé Salud. ia Dra. Ana Laura Calderón, actualmente <':ncargada del Departamento d.~ Patología af la Clínica 25 del IMSS> es-... tableció un período de tiempo largo para incrementarla Cálidad de su trabajo y bus: "'&~ premio etproducto del .trabajo car establecer criterios en todas la$ líneas de Ana.Laura Oalderón, espedalí?,ada en que elaQoró en su mvestigación. ".Ella les apli~ba el cuestionario para patología> que trabajó sobre un estudio exhaustivo en la 1t1ayorla de.las J>?.dentes conecer detalles que pennitieron obtener que acudieron.' a atende~,,de cª'°'cer de un panorama más daro en el t:StUd.ío del como · mama .en el Hospital Universitario du- cincer de mama. Preguntas nmte poco más de dos años", e:xplica el Dr..Barrer.a, asesor dr la tesis con la qut la Dra. Aria Laura obtuy~ d gtado.de tnaes· tra en ciencias. • a La invqtlgación se basa en. un va.bajo sobre más"de ÍS0 entr,evistts• a pacientes que padecen el cáncer deJnama. En ella> . la Dra. Calderón Garcidueñas emprendió una investigación detallada doildé buscó el historiál genético, Iás características de . wes lo que en medicina llaman factores de riesgo, ademas de obt-ener muesttaS de ~ de 9-da padeciertt:et • " "'& un estudio minuci®, tipo en~· CUCSta, donde' ademá& de obtener datos ~osos> se <>btu~. sangre d~ estaS pa- ¿ñupa?, <cuántos hijos tiend, ¿tiene f.tnµacntes y de l~ células blancas de esa san· liarés que hayan ~do cl.ncer?, ' <de ~· se extrajQ el material genético, lo que qué tipo?) ¿hace ejerdclo?, <usa pastillas anticooaptivas?, ¿cuándo tuvo su pricsclDNA. ' "Con el P1'1A se buscó las p~bables mera relación sexual y su primera mensmutaciones,'' decir, cambios en los truación?, etc. Tocia una serie de pregunsenes, que se sabe áhora -y es recién d<:$- tas de·Jo· que se sospecha SQ1l 1<,)S Actores cubierto- <1,ne §ón genes que puede11 pre- de ,;iesgó", expbcó. (Héaor Awara.do} es merecedora al Premio de Investigación 1998 en d área de ciencias naturales fue planteada y trabajada por personal del Departamento de Farmacología y Toxicología de la Facultad de Medicina de la UANL. Sobre la base del trabajo de una tesis doctoral presentada por la Dra. Rosalba Ramírez Durón fue posible continuar con la línea de investigación que el departamento desarrolla y que le ha dado, entre otros, cuatro Premios de ·Investigación UANL, señala el Dr. .{\lfredo Piñeyro, titular y fundador del departamento. El trabajo se basa en la in- . vestigación de dos plantas (la Karwinskia humboldtiana y la Karwinskia parbiofolia) que existen principalmente en México y en el sureste de Estados Unidos y que tienen un grupo de sustancias químicas de las cuales se encontró que sólo una de éstas, de manera natural, tienen actividad anticancerosa. "La importancia de este estudio es que se han hecho modificaciones, cambios en su estructura y se mantiene la actividad antineoplásica, por lo menos in "Pitro, en alguno de ellos. Lo que seguiría posteriormente es ver si tiene un mejor comportamiento en cuanto a la absorción, distribución y posibilidades terapéuticas en otros grupos. W ' Este trabajo abre posibilidades de nuevas líneas de investigación", explica Piñeyro. La calidad de la tesis doctoral de la Dra. Ramírez Durón se reafirmó'con el Premio de Investigación, pues ésta había alcanzado la máxima calificación que se le puede otorgar a un examen doctoral: la summa acumulaus. "La tesis doctoral que presentó, marcó su inicio en el camino de la investigación. Para los que ya tenemos cierta · trayectoria en la investigación, nos motiva a seguir trabajando", apunta la Dra. Noemí Waksman, investigadora argentina especialista en ciencias químicas con 20 años de trabajo en la UANL. "En el Departamento de Farmacologí~ y Toxicología se mueven ideas que favqrecen el desarrollo y creatividad entre los integrantes y participamos todos en cuanto a supervisación o coincidencias de opinión en los distintos proyectos." "El espíritu que mantiene a un investigador es la misma condición humana, el ser naturalmente creativos y curiosos. Estamos satisfechos de los descubrimientos, porque en ellos se nos plantean dudas, las resolvemos y seguimos en ese camino. Descubrir es lo que motiva al investigador, ver cosas nuevas", confiesa Lourdes Garza, asesora del proyecto. (Héctor AJvarado) I 7 ' " J 1 ¡ �-Ciencias de la tierra Ciencias sociales Combaten hongo cancerígeno con bacteria LA INVESTIGACIÓN TifUIADA "SUPRESIÓN de Fusarium moniliforme por Bacillus thuringiensi?' descubrió la existencia en Nueyo León del riesgo potencial de consumir granos contaminados con- toxinas asociadas al desarrollo de cáncer y pennitió establecer .una estrategia de control biológico con orgacismos naturales eliminar ese riesgo. El Dr. Hugo Alberto Luna Olvera ~xplicó que existe un organismo patogénico llamado Fusarium·monjliforme que se desarrolla colonizando la semilla de algunas plantas, especialmente las gramíneas como el maíz, el trigo y el sorgo. Sn ecosistema es la cubierta de semillas, plantas, tejidos, tallo y hojas; bajo ciertas circunstancias crece extensiblemente y produce toxinas ~amadas fumonisinas. "Las personas y los animales consumen estos granos contaminados y lo más interesante de esto resulta que tales toxinas se han asociado con la formación o desarrollo de cáncer esofágico, hepático y muchas afecciones. "Eñ México y toda Latinoamérica nuestra die~ principal es el maíz y sobre todo las tortillas." para ~:;·: ·"'"'"' • . , ' ··•• ~¡~ ,~" 1"¾~ ..•. ' jj •· ' •é :t' .. . .. ,if ¡,, ,~ .. · ' :~, . Mnp~ ~ ~ . DI:SA~ff>½~ ., ,~l~ll;~I~S -~xactas :t¡¡ :roatdnanc.o sójd Simulan escenarios ¡r ., . ; ~, econom1cos . Como no existía ningÚna información al respecto, el equipo integrado por los doctores Hugo Alberto Luna Olvera, Lilia Hortensia Morales Ramos y Katiushka Aréváio Niño, del Departamento de Microbiología de la Facultad de Ciencias Biológicas, se abocó a ver la predominancia natural de este hongo en cultivos de maíz en el campo. Para ello colectaron muestras representativas de los tres distritos de riego de Nuevo León, aislaron las cepas para someterlas a pruebas en el laboratorio y observar su capaddad de producir toxinas, '. El maíz para consumo humano no debe contener ni un miligramo de toxinas, pero "resulta que en nuestra área metropolitana, sobre todo Apodaca y Cadereyta, la mayoría de los hongos aislados eran fuertemente toxigénicos, en algunos casos.la cantidad de toxinas abarca. ba hasta mil 200 veces lo normal". Una vez identificada la verdadera problemática del riesgo potenci,al para Nuevo León, el equipo ~e investigación procedió a establecer un mecanismo de control biológico natural. "Algunas estrategias de eliminación de patógenos involucra la fumigación por . 11,11plica: ~· . .:. "· ' . ,. ¡ 1 Doctores Katiushka Aré,valo Niño, Hortensia Morales Ramos y Alberto Luna_Olvera. antifüngicos o pesticidas que causan problemas adicionales de q>ntaminación", explicó Luna Olvera. Procedieron a un estudio destinado a inclinar el balance na~ para que organismos que igualmente colonizan la superficie de las semillas u hojas compitieran exitosamente desplazando a los patógenos: este organismo es el Bacillus thuringiensú. Esta bacteria produce una proteína tóxica en forma de cristal, denominada cristal parasporal que se usa como plaguicida biológico contra lepidópteros. El Departamento de Microbiología · posee una de las cuatro colecciones mundiales de este tipo de organismos con más de cinco mil cepas -además de Esta- ,1$ ', •. ;, % )! ;~ • dos Unidos, Canadá y Francia. Al ser probadas algunas especies o unidades del Bacillus thuringien.ds, la., caracterizadas como unidades GM l y _ GM 4, no sólo eliminaron a los fe.. pidópteros como las palomillas que se a-limentan del maíz, sino que despluar<m al hongo. "Antes no se había cqntemplado CSlr! tipo de alcance -comenta el investigacbprimero descubrimos que verdaderamente en Nuevo León existe un riesgo potencial para las personas de consumir granos contaminados con toxinas y tan bién pennitió establecer una est:1;'3tCgia de control biológico con el interés de clúninar ese riesgo potencial mediante organismos naturales." (Edmundo Derbez) '¼ ·:· -~~..,..,......,;;....,...............~:•"•'.~""'~ ": "4 '"""'"'!";"!''i '""""'"" T ' 'lt fu , .•. /,' . quiere localiw la&lla , Kg¡agtjllas de ··· man :::ª~;n;,~:prese;_ •.NU@VO,, filtro pré~sa; féµlasfpé corrieht,e ,i :~~=~~,:r~· 1 : 1 nueva ~ a de filtros di._gí~es ·. · ·• , * que pemuten detectar y uhlsar nente, es dedr,,nb hay·ningún: conrte<;isi,g,n(allas~econientery di$turbio, ~ , voltaJC en subest¡Jciones Q .gene"El pr◊blema, es cuapdo hayradores. , . , . . , señales P:trásitaS con respecto ala ElDr. De la O está adscnto al P~ogr,ama pocto.ttal ,,en Ingeruerfa Elé.(tttca de la F~s:ultad de; Ingeniería "Mecánica y Eléctrica (FIME). ' Propone para Ja medición fasorial el método de ventanas <le espectro compacto, con las que se pueden formar filtros con banda de paro mucho más cerra~ da que la que ofrece el filtro con• vencional de ~ourier. Et filtro comercial funciona perfectamente en régimen de estado estable, -cuando las señales de corriente de voltaje están en un régimen perma• ,frecuencra .J:i.indam.en.tal de 60 Hz ~e laiseñal. de voltaje o de comente"; comentó De la O, in estas condiciones-es dlikil páta, el filtro, convencionai de Fourier medir el fasor con su magnitud y ángulo, .de modo que los errores son del orden de 20%. «.Existen dos ~problemas inl~ portantes, uno es la det~ción del dist:ttrbio y 1a otta :es la medición de las corrientes y voltajes para tomarla decisión de protejer la línea de transmisión de ia subestación o del gene~ i;:ador. ' ' ¡! "" ' •· ' ', , ,, "1<? que·hacen los nuevos fil· condiciones." ttos es, a través de unas Con ésto la estimación del lupropieda4és . esp<:ctr_ales mejo- ., gar de fa. fulla es mucho más fija. tadas> reduClt' hasta. 0% los e-., "Esta es una aportación im• rrores de medición en e~ portante sobr~.todo cuando se. ha d~." ' iá'erilás reduce &mente'·la energía que se como etro~ y que hace frecq<.mcia que.n o es de coma sil{> fuera. Se tri~ de un d tall:lente matemático q llevado tres años de jo, la .transfonnada de inversa con la qae se · funciones t:emporales, se progran4U1 en el se ejecutan a través dé •·· rac,i.6n llamada con~ "La ecuación es solución de la ecuación loes. ~· "En ese sentido el' revoluciona la manera do ceder en el diseño de (Edmum/Q Derbez Gtird#) ción química aporta energía eléctrica para realizar cualquier trabajo y puede ser utilizado en una simple calculadora, un reloj o en aparatos sofisticados. La desventaja de las baterías es que se hacen indispensables, sobre todo en situaciones de emergencia, por ejemplo en centrales telefónicas donde es necesario el suministro de energía para seguir trabajando. "Muchas investigaciones se han hecho en este campo> los tipo militares, con la utilización de dispositivos que requieren estar funcionando constantemente, además hablamos del uso en equipos médicos donde no se pennite una falla de energía", recalcó el Dr. Azael. Ahora, lo que se estudia en las baterías son los sistemas de inserción, que son un tipo de reacciones químicas liberadoras de electricidad. La gran ventaja que tienen es el poder ser utilizadas para hacer funcionar algún equipo o dispositivo y después conectarla a una toma de corriente donde son recargadas, lo que nos ayuda a poder utilizarlas durante una gran cantidad de ciclos, a diferencia de las baterías comerciales que una vez que se terminan las desechamos y es ahí donde viene la problemática ambiental. "Las baterías a partir de una reacción química son ecológicas y hay la posibilidad de que cada vez sean más pequeñas", aclai:ó el Dr. Femández Uessica Balderas Sala- LA IMPORTANCIA POR CONTAR national University, en con herramientas e instru- Japón. Posteriormente el esmentos apoyados en estudios tudio fue inscrito en la conempíricos que faciliten la toma vocatoria de los premios a la de decisiones mejor orientadas investigación de la UANL. frente a los importantes cam- _ Actividad que inició alredebios por los que atraviesa dor de 1965, la industria México y el mundo en gene- maquiladora ha cobrado par- j Doctores Azael Martinez, Leticia Torres y Antonio Fernández. ral, constituye una de las ticular trascendencia tanto en metas que más preocupa a los el desarrollo económico como 1 investigadores. social del país, debido a que la "Cuantificación del impacto participación económica y la 1 de la industria maquiladora en generación de divisas en este México: un análisis interindus- ramo son puntos de gran imtrial" es el título del proyecto portancia a nivel nacional. La a cargo de Ramón G. Guajar- creación de empleos es tam- ¡ EN WS PREMIOS CIENCIA DE FSfE renovables como el petróleo que do Quiroga, de la Facultad de bién un dato interesante, ya ¡ año en la categoría de ingeniería y además son contaminantes", &ononúa, con¡ temología el reconocimiento fue mencionó el Dr. Martínez. sistente en un ¡ otorgado a los doctores Azael Lo que se busca con esta invesmodelo mate¡ Martínez de la Cruz, 1\ntonio tigación es crear la utilización de mático con va¡ Femández Fuentes y Leticia To- otras fuentes de energía, más riables económi¡ rres Guerra, quienes pertenecen al baratas menos contaminantes y cas. ¡ grupo de investigadores de la Fa- que de alguna manera sean igual Gracias a este ¡ cultad de Ciencias Químicas en el de eficientes. Existen una gran modelo pueden ¡ área de posgrado con su trabajo cantidad de formas alternas cohacerse simula¡ titulado "Estudio electroquímico mo la energía solar, el viento, la ciones de diver¡ de diversos sistemas de inserción nuclear (aunque es bastante sos escenarios Dr. Ramón G. Guajardo ¡ para la búsqueda de fuentes alter- peligrosa) y también la energía económicos y de ¡ nas de energía". química contenida en las sustanesta forma los sectores de go- que la industria maquiladora ¡ "Básicamente se relaciona con cias, transformable en energía bierno encargados de tales as- genera más de un millón de ¡ la búsqueda de corrientes alternas eléctrica, lo que se conoce como pectos conozcan posibles im- manera directa. En esta parte ¡ de energía, estamos en una so- batería. Esta es un dispositivo electroplicaciones o consecuencias destaca Nuevo León gracias a ¡ ciedad de consumo donde gepara la econonúa mexicana en su integración, relativamente 1 neralmente utilizamos recursos no químico que a través de una reac- zar). casos como el producto na- más lograda, por lo que todo ~onal, empleo e ingreso na- impacto en ella resulta más cional, por citar algunos ejem- significativo. "La aportación plos. Guajardo comenta: "En mexicana más importante a la ~ estudio vemos los impactos industria maquiladora es el directos, indirectos e induci- empleo", afuma el también dos bajo las condiciones ac· director de la División de Estualcs, de la industria maqui- tudios de Posgrado de la Faladora en México, y cuáles po- cultad de Econonúa. drían ser los resultados si huCon esta clase de trabajos biera incrementos o reduc- la Facultad de Econonúa preciones en las exportaciones de tende fortalecer la investila maquiladora, si se aplicara gación que se realiza en la algún impuesto extra o alguna Universidad en cuanto a la restricción adicional, y así formación de recursos husaber cuáles serían los im- manos motivando a los estupactos para el país". diantes de licenciatura y maes. Por otra parte, del estu- tría a participar en proyectos. dio se han derivado varias "Se han obtenido recursos del publicaciones. Una de ellas CONACYT para apoyar pro~e esta investigación en Re- yectos, financiar tesis. Se están Piew 0f Urban and Regional formando recursos humaDevelopment Studies revista nos." (Alma Ramírez) elaborad a en la Tokyo ' Inter- Ingeniería y tecnología Baterías recargables ¡son alternativa energética �Mayra Rosales: una felina de selección nacional '' . 1 oE L' e '' E R R O D E 1 10 A l. Mayra Rosales es... Un as de) futbol. Unachavax. * Una estudiante que se diviate pateando balones. 2. El futbol es... Lo mtjor que ha existido. * Un deporte muy completo. Sinónimo de una pasión inagotable. 3. Además del futbol domino... Los chismes. Largas jornadas junto al teléfono. Los romances. * Los tres. 4. Como mujer me ilusiona la trayectoria de. .. La madre Teresa de C,alcuta. La Chimoltrufia. Mónica Lewinsky. * Ninguna de ésas. 5. Saber tocar la "bola" es tan necesario como... * Leer. Besar. Nadar. 6. Para sadar mi apetito intelectual prefiero... Eres. * aen años de soledad. Notitas musicales. 7. Teñinne el pelo y que se maltrate seria. .. Signo de locura. * Un merecido homenaje a Luis Hernández. El reflejo de una aguda crisis. 8. Realmente me da "güeva".•. Las feministas. Tener que ir a votar. Vestirme de blanco el día de mi boda. * Ninguna. 9. Cuando estoy deprimida procuro... Patear lo primero que se me atraviese. Discutir. * No paranne en los entrenamien~. 10. Para una buena botana... UnQ<; tacos por delante. * Un programa de Eugenio Derba. Las luchas de la triple A. 28. Para entrenar podría hacerlo al ritmo de. .. Chico Che y La Cmis. * Qifé Tacuba. Batlstreet ~- 16. FJ problana real dd deporte mexicano es... • La baja autoestima dd deportista. La ~ que lo dirigen. l.a excesiva importancia que se le da. 29. Mi p.rototipo de hombre es..• Fuerte y fonnal. Rebelde y desaliñado. Inteligente y pedante. * Nmguna de esas combinaciones. 17.1.D mejor que le puede pasar a México es... u selca:ión nacional sea de puras mujeres. * Quema mujer sea presidente. Se &malice la igualdad de sexQ<;. SILLA De la cantera universitaria surge una verdadera promesa del futbol femenil: Mayra Rosales. Es considerada entre las veinte mejores futbolistas mexicanas. Formó parte de la selección nacional que obtuvo medalla de plata en Winnipeg 99 Héctor Alvarado Lumbreras CUANDO MAYRA ROSALES LoERA comenzó a patear un balón dificilmente imaginó que ese seria el inicio de una prometedora carrera, misma que, por lo pronto, ya la llevaron a representar a México y a ser recibida por el Presidente en la residencia oficial de Los Pinos. Gracias al.trato que esta universitaria le háoado al esférico, ha podido ser campeona nacional con las Tigrillas de la UANL, ser considerada entre las 20 mejores futbolistas del país y ganar con la selección femenil una medalla de plata en los Juegos Panamericanos de Wlilllipeg 99. La estudiante de cuarto semestre de la licenciatura de organización deportiva, un tanto seria en su andar, saca a flote su experiencia en el balompié al hablarle sobre el deporte de sus amores. "El soccer me gusta desde chiquilla, pero lo juego desde hace cinco años cuando estudiaba en la Prepa 22. Una influencia para jugar fueron mis amigos, familiares y, por qué no, los Rayados. "En FOD ya todo fue más fácil porque hay buenos entrenadores y eso nos ha valido para que la Uni triunfe en las Universiadas 97 y 99." La joven de 20 años también representó a la UANL en atletismo donde ganó dos medallas de plata en la Universiada 98. "Hasta el momento mi máximo orgullo fue haber representado a México. Es muy bonito e inolvidable haber estado en Wlilllipeg, además de ser una responsabilidad por ser la única regia en la selección", confiesa la mediocampista que marcó un tanto en la victoria ante Costa Rica. L 15. Para mí eso de la Alianza Opositora es.•. PIio pro inq,erante. • Un trua> publicitario dd gobierno. La verdadera solución a nuest:ro'i males. 18.La difermda entre cl hombre y la mujer es... t Algmm partes de más. .Ahdutamente ninguna. Tan grande que dincilmente nos igualarán. 19. Oiaod«> representé a México Panamericanos sentí como si fuera... Sahna Ha}dc en Hollywood. Una astrooauta mexicana en la Luna. · u última soda del desierto. t Mejer que cualquiera de las tres.. Un retiro espiritual. La compañía de alguien en espeáal. 20. Jugar y ganar en un mundial sería como••. <nluarme oon todos los honores. "l.igmnc" al galán del momento. • Sa.mc la lotrría y no compartirla. 21 Omxlo estoy en la cancha procuro.•• • Guardar energía para d festejo. &cmJar ami adorable noviecito. ~ que enfrento amis <icérrimas enemigas. ·21 Mi pa.,o por las canchas se asemeja a••• ~ lema herida. la Plirnsa I.eia en plena acáón. Claudia ""-lllllC[ r,.1.:.ir.._ en pasarela. 2.\ & mclases S<1'f tan buena o igual que.•• Li Ray.Mb de la temporada anterior. 33. La Uni es para mí•• ~ * La mejor universidad del pak El nombre de una escuela. El lugar donde me "junto". 34. El verdadero "matón" de México es... Cuauhtémoc Blanco. * Luis Hemández. Ramón Ramírez. 35. Para triunfu en serio en la vida se necesita. .. Matarte estudiando. Fonnar un cártel de <Íro?· Un cuerpo como el de Lorena Herrera. * Ninguna de én<J. Jugar a la botella "de aprenda". 24, De niña me !L • ..!---1,a nimuua ser... * Apostar la cabellera por mi equipo. Dejar de bañarme en una semana. • ta "Oilindrina". la~ de Hugo-Sánchez. 25. Pan :...:-.:,,1__ a una rival••• •Siqw..cutt danucstro mi calidad. IIIWUl\lil[ t~Wl ~ - 36. Algo que jamás haría es... 37. Lo difícil de empezar a destacar es que. •• Los hombres me-sacan la '11elta. Los rnaest:ro'i me barbeen. * Tengo que ser cada vez mejor. "paraquenomeolvides". 38. Para disfrutar un fin de semana nada e.o- 13. Lo que una futbolista debe evitar es.•· *Jugaren "sus días". Bajar la "bola" de pechito. Jugar sin depilme las piernas. ll Lo om dificil de ser ""'1"4 ..t..v-t:..... 'lnrr """' es... 14. Lo que más disfruto después del triunfo es... Irme de reventón con las del equipo. Escapanne "por a'i" con mi galán C,antarle la victoria a las rivales. *Lastres. t.~n t~ que entrenar. t Que DO paguen. ~ te crean fuerte y aguantatodo. 27, Lo que en verdad me "choca" es que. .. por ser mujer. que estudiar. a noootmcomo "las viejas". 41. "Yo si le voy, le voy a. .. Los Tigres. * Los Rayados. El América. 42. Caigo muerta con un tema de•.. Luis Miguel. . * Vicente Fernánde-L. · LaloMora. 43. Cuando se necesita ganar un partido.•• * Exijo a mis compañeras su enmga. Pienso que fl.)y Ronaldo en versión femenina. Me acuerdo de mis .rivales de amores. 44. Una persona destacada pudiera ser... 32. Cuando nos anotan ·es parecido a. .. Dar clase sin haberla preparado. Pescar al novio con otra. Andar en "mis días". *Lastres. laTJOl'I'< en~ .-.i..: ___ d -irw WUUM OS anos. •Máiro en la Coofcdttaciones. , Blim:a. 12. Para "atrapar" a un hombre aconsejo... Apantallarlo con algo. Coquetrarle grueso. Dominarlo cual si fuera balón. * Las tres son b~. 31. Para mí jugar W1 partido es como•.. * Comer lo que me gusta hasta reventar. Andar en "fachas" en mi casa. Vacacionar en una playa nudista. fil b ll. Para W1 verano inolvidable. .. * Cualquier playa mexicana. 30. Del futbol me agradan. .. ~goles. Las~Los masajes. * Lastres. . 40. De no ser futbolista hubicn práaido ser... Una vedette f.unooi. &istente de Paty Chapoy. La madre superiora de un convento. * Ninguna. tn9... Un bar fresa. Una disco de lo más nice. * Un intrépido rodeo. Raúl Salinas de Gortari. Manuel SilO',. . "Cherna"Elizondo. * Ninguno. 45. El deporte es tan importante como... La televisión. Una noche de·placer. * Mi carrera. 46.' AJgo que me repugna, pero que tengo que hacer es... Usar tacones. Usar sostén. Saludar a b funiliares. • Ninguna. 47. Me agradaría que me identificaran como... La "Ronaldinha" del Norte. La cabrita loca. * la matadora dd Caro de la Silla. 48. Podría cunbiar mi medalla de plata por••• Unos mil pesos. ~ boietQ<; de primera fila para un buen concierto. Unas conchitas con salsa y crema. * Por nada. 49. Si me mandaran a Ja Luna, me llewría. •. * Un balón. Peine y espejo. Un libro de poemas. 50. Si me encuentro cien~ 39. AJgo que me arrana algunas lágrmw es.•. Una telenovela de Televisa: * Un niño sin fumilia. Que me rompan una uña de la mano. endcamión. •• Se ~ regreso al chofer. * Mesordoo ybguardo. w reparto entre ~ pasajcm. �1 1 CJ"· l Jr: l], ] ) :J . ,, \'.- , 1 .?'("', - Son las salas cinematográficas de la primera mitad del siglo XX, están desiertas y sin actividad, son bodegas de chatarra, nido de palomas, centro de oscuridad. Exhibieron comedias y suspenso, pero actualmente es el drama del olvido la historia que presentan en cartelera ,0. C:l - ) c,J~ J] JJ@i0 ah~ 0. r- l. ¿r, ~,f~lJJ Ahí siguen, aunque nadie los voltea a vér y no sirvan para nada. Al parecer, no estorban, · porque ya formaban parte de la ciudad desde antes que muchos de nosotros llegáramos. Nacieron en pleno esplendor de la primera mitad del siglo y, todavía a principios de los noventa, en sus pantallas transcurrió la comedia, el suspenso y el terror, pero es el drama del olvido la historia que actualmente muestran en ·cartelera. Monterrey, el área metropolitana, todo Nuevo león, cierra el siglo con decenas de inmuebles abandonados a donde el público acudió por millares en busca de las estrellas y mitos del celuloide. Hoy, nadie sabe qué será de esas salas cinematográficas · que ahora son bodegas de chatarra, nido de palomas, magnos centros de la oscuridad cuidados por veladores sin nada que cuidar. La creación dt:Ja Macroplaza se llevó al Cine Eliwndo con todo y su decoración oriental y, en esa misma época, al Cine Olimpia. Nadie dijo no cuando tumbaron las paredes del Cine Florida pata hacer el más horrible estacionamiento que existe en Monterrey. ¿Alguien dirá algo cuando caigan los demás? "Las salas cinematográficas abandonadas son como los parientes decrépitos que nadie sabe qué hacer con ellos en casa, como un ancianito o una persona afectada de, sus facultades que despierta sentimientos encontrados... ¿qué hago con él?, ¿lo puedo desechar? o, siendo """'...,..._,.. más perverso, ¿tengo dinero para deshacerme de él?", dice Juan Manuel Casas, arquitecto y coautor -junto a su colega Rosana CoMUbias- de la resis para la Facultad de Arquitectura "Docu· mento de recomendaciones para una ciudad en su 40 l aniversacio", donde ofrecen 62 propuestas para utilizar edificios abandonados, entre elloo loo cines Lírico (1922), Encanto (1942), Monrerrey (1947) y Reforma (1948). Mario Núñez el primer cuadro discotecas. Monterrey tiene tres casos de viejos ) e en diversas cines que siguen en pie como teatros: el María i e la Compañía Tereza Montoya, el Alameda y el Diana, este úl- ) propietaria de rimo funciona ahora con el nombre de Teatro ) l'.(00.m'll dones, trajo la Nena Delgado. Otros más se mantienen, ! tenimiento. La aunque sirven pata cosas ajenas al séptimo arte: ) sacios fue parel Cine Latino es parte del peri6.lico El Norte, el ) los cines LlriCine Real Rodríguez es nada menos que "Mo- ¡ [ úblicos habían · datelas" y el Cinema Galaxia es un rodeo. Entre j ,,' , más limpias; -~ las viejas salas hay otras que, para ·sobrevivir, hoy ) cionales. rinden culto al porno: desde hace mucho tiemcerrando sus puertas po el Cine América, desde hace poco el Aracely, [ propaganda con que en algunos años se dedicó al cine de arte ba- i • , por ejemplo, el , _.ll.,....,__ _.,....,..__~.....- jo el nombre de -Cine Sultana. j • ugurado por el en"¿Por qué no haber hecho la Cineteca Nue- i . Salinas leal, con la vo ½ón en el Cine Monterrey, por ejemplo, con j la Alameda enfrente?", se pregunta Casas. Co- j · , ocupando las · ·cos. Los viejos mo ejemplos que d~muestran la posible j rentabilidad de estos espacios, está los sucedido j víctimas del vaáo, Las salas cinematográficas de.la primera mitad con los cines Opera, Orfeón y Metropólitan en de baja calidad, del siglo en Monrerrey, hay que entenderlas la Ciudad de México, también construidos en i es a expensas de lo dentro de un marco mundial no sólo correslos cuarenta, con decadencia en los ochenta y re- j hacer con ellos. pondiente al desarrollo de la indusnia cineutilizados en los noventa. De·estos tres casos, el ¡ matográfica, sino de la arquitectura. Era una caso del Metropólitan es el más exitoso, ,luego época donde las grandes salas eran necesarias de ser restaurado, climatizado, habilitado con i anre un público que acudía religiosamente al todos los .servicios y dotado hasta de esta- j cine sin consultar las carteleras. los viejos . es básica -propone cionatniento en un terreno cercano, es uno de los j el Estado estuviera cines regiomontanos se inscriben dentro del centros de espectáculos más importantes del país. movimiento "moderno", tambiérr presente ya hubiera hecho Casas considera que, con la posible destruc- i esto, cosas como en la pintura, escultura, literatura y otras disción de estos inmuebles, con el abandono en j · . de que los pro- ciplinas artísticas. Estas salas monwnentales que se encuentran, "se pierde la oportunidad de ¡ . En países de también .tienen qué ver con la bonanza tener la ciudad por la que todos luchamos, pues j económica mexicana, con lo sucedido des· lo más probable es que se tiren para tener a cam- j quitecto egrepués de la Segunda Guetta Mundial. bio un llano de estracionatniento, unas casas de ¡ . · ante el valor construcrivo, nada relevante". j intenciones de analizaron por dentro y por fuera los cuatro "Si se pierden, se pierde parte de la memoria j emo,parece cines que estudiaron. Consiguiendo los perarquitectónica de Monterrey -continúa-, ¿imaesos edificio~ misos pertinentes ingresaron a las salas logran· gina que pierdes todas tus salas cinematográficas .¡ ial, un edificio do entre otras cosas valiosas fotografias del mlllilllldoria tiene más a terior d~I Cine Rtofurma con todo Y sus 4 mil de la primera mitad del siglo?... se dirá que j Monterrey es un páramo arquitectónico que ) · 'tado. Según las 450 butacas. nunca tuvo nada, aunque si hubo pero ya no es- j Entre las propuestas de los arquitectos está les_ auguro buena tará. La gente olvida rápido las cosas, como pasó j utilizar estos espacios como centros de condo". les llevó hacer ·su vivencia, lo mismo pueden d~carse ª acnvi- con el Eliwndo, con el Florida, con el Rex, · 11 bias y Casas dades culturales que de entretenuruento, como bueno, con infinidad". ¡ Modernos ¡ ¡ ¡ ¡ Salas solas ... • • f; ¡\demás del Lírico; Encanto, Monterrey y Reforma, en Monterrey y el área metropolitana hay muchas más ex salas cinematográficas en completo abandono o utilizadas para otras actividades. Acontinu¡ción, catorce ejemplos. 1. Cine Bernardo Reyes (Abandonado en Av. Villagrán). 2. Cine Real Rodríguez (Modatelas en Av. Juárez). 3. Cine Juárez (Abandonado en Av. Juárez). 4. Cinerama 2000 (Centro de fe esperanza y amor). 5. Cine Buenos Aires (Centro de fe esperanza y amor). 6. Cinema Galaxia (Rodeo en Av. Cuauhtémoc). 7. Cine Elizondo (Rodeo en Cd. Guadalupe). 8. Cine Norma (Negocio de parabrisas), 9. Cine Montoya (Teatro Ma. Tereza Montoya). 10. Cine Alameda (Teatro Alameda). · 11. Cine Diana (Teatro Nena Delgado). 12. Cine Poza Rica (Abandonado en Colonia Azteca). 13. Cine Sara García (Teatro de Guadalupe), 14. Cine San Nicolás (Taconazo Western Club). •inn 13 �Esas anta as que fueron· de oro EL CINE LlRico ESTÁ ENCLAVADO EN EL EXtremo oriente de la zona conocida como El Nacional, rodeado de importantes arterias como Av. Juárez, Madero y Colón. El Lírico, como sala de espectáculos, existe desde por lo menos 1922, pues el 5 de diciembre de ese año su propietario Mariano Militello obtuvo una reducción de contribuciones sobre esta propiedad y fincas anexas (1). Esta primera construcción debió haber sido de modesta fábrica, pues según el señor Francisco Peña -vecino dél sector por más de setenta años- el teatro se cayó en febrero de 1926 en un aironazo y mató a dos personas (2). El mismo señor Peña declara que el teatro fue reconstruido entre 1931 y 1932 por Juan Valtier. Desafortunadamente, nada de esto pudo ser satisfactoriamente corroborado en otras fuentes. El aspecto actual del Lírico es el re&ultado de una importante remodelación a cargo del ingeniero Arturo Olive¡, Cedeño efectuada en 1941. En 1950 se dotó al edificio con un nuevo sistema de aire acondicionado, instalando los duetos por las paredes en lugar de por el techo, como se hallaban hasta entonce'S. El 24 de junio de 1944 la compañía Atracciones Mundiales, S.A. (AMSA; propiedad de .los hennanos Luis, Narciso y Encamación Elizondo, y Adolfo y Antonio Rodríguez) obtuvo la licencia para operar el Teatro Lírico. AMSA, como compañía cinematográfica, dedicó entonces la sala a la proyección de películas, cesando paulatinamente las funciones teatrales. Desde sus inicios como teatro y aún cuando se dedicó casi exclusivamente a cine, el Lírico dio espectáculos para todo público: aquí se presentaron importantes actores de teatro como Vrrginia Fábregas, María Tereza Montoya o María CQnesa, o cómicos como Paco Miller o Don Catarino; hubo revistas musicales muy diversas, cine comercial y funciones de matinée. Sin embargo, la progresiva decadencia de la zona a partir de los años setenta contribuyó a la decadencia de este cine; durante los ochentas la clasificación de las películas fue limitada a XXX, restringiéndose su uso a un sector minoritario del público. Un esfuerzo desesperado por hacer rentable el negocio fue la implementación -alrededor de 1991de otra sala en el segundo nivel (el balcón o 14 o·urante tres años Rosana Covarrubias y Juan ·Manuel Casas se dedicaron a estudiar 62 edificios de Monterrey, logrando la tesis Documento de recomendaciones para una ciudad en -su 401 aniversario. Los arquitectos egresados de la UANL incluyen· en su trabajo el aF1álisis de cuatro salas cinematográficas, apartado que se incluye en esta edición. Los autores han realizado en conjunto diversas investigaciones con miras a la reflexión urbana y a la conservación del patrimonio inmuebl-e principalmente del siglo XX, entre ellas Av.- Venustiano Carranza: un estudio arquitectónico y urbanístico y Tierra, fuego, aire, agua .. . devenir de la Fundidora Monterrey Cine Lífico ( 1922) Calzada Francisco l. Madero 137 poniente, acera norte, entre Colegio Civil y Av. Benito Juárez, Centro. preferencia) modificando el espacio origiUna escalinata da acceso al vestfüulo nal. que se observa modificado en sus proporEn la fachada del cine se lee una com- ciones, es decir, el espacio antes de doble alposición de estilo academicista por demás tura está reducido por un cielo falso. Dos essimplificada que se presenta en tres planos caleras -de estilo academicista- en los exbásicos: el primero es un pórtico que se des- tremos de este vestfüulo que se desarrollan planta fuera de la paramentación de las con- en forma cóncava abrazan el espacio _para strucciones de toda la cuadra. Consiste en conducir al segundo nivel. Aquí se encuencuatro pares de columnas de orden dórico tra la sala 2 y los cuartos de proyección; un que sostienen un friso sin ornamentación poco más arriba se halla un recinto -wn sobre el que descansa el letrero de los cines: vista a la calle- que albergó a la ConfeEl segundo plano corresponde a la abstrac- deración de Trabajadores de México (CIM) ción de un frontón clásico (un "tímpano" a fines de los años treinta. sobre cuatro "columnas") superpuesto al El vesu'bulo cuenta además con dulcería tercero totalmente rectangular; éste presenta y servicios sanitarios dispuestos bajo las esunas molduras a modo de ornamentación en caleras. La sala principal tiene dos accesos y la parte superior y tres ventanas en los espa- su piso describe una pendiente muy pronuncios que forman las cuatro "columnas" del ciada a diferencia de la cuneta que se obserfrontón. va en otros cines de la época. Tal vez esto se A DIFERENCIA DE LOS TRADICIONALES BARrios de la ciudad que se fonnaron en d radio de influencia de una plaza, una iglesia, edificios de máxima importancia -casi siempre de servicios públicos- o por el común denominador de la gente que los habitaba gremios u orígenes afines- el barrio de la ~e de Vtllagráp. se formó por la diversidad de los usos .de su suelo, ya que aquí se congregaron gran cantidad de fondas, cantinas, abarrotes . y otros, además de casas habitación. Sin embargo, la Alameda jugó un papel determinante en la conformación de este barrio, pues Vtllagrán como límite porúente de aquella constituyó un gran atractivo para sus paseantes por los primeros cines que se establecieron en esa calle: la Terraza Bernardo Reyes, en la esquina noroeste de Isaac Gana y Vtllagrán, y el Cine Nacional en el número 515 norte. A estos le siguieron la Sala Bernardo Rey~ (1942), d Cine Alameda (1) (1939), ocupando el local del antiguo Cine Nacional y el mejor del momento el Cine Encanto (1942). Posteriormente se establecieron en la misma calle el María Tereza Montoya (1956) y el Cinerama 2000 (2); cercano al barrio se estableció también en 1948 el CineAraceli (3). Por sus características arquitectórúcas el Cine Encanto -construido sobre la antigua terraza Bernardo Reyes (4 )-. Fue ordenado por el empresario regiomontano Gregorio Garza Guzmán al arquitecto Luis F. Flores, iniciándose su construcción en 1941. El entonces llall)ado "Templo de arte cinematográfico" celebró su grandiosa apertura la noche del cuatro de diciembre de 1942. Tras haber escuchado el Himno Nacional Mexicano, el entonces gobernador, General de deba a que ninguna de sus remodelacion~ contempló modificar la antigua inclinación, u'pica de l9s teatros. El espacio contaba además con una salida de emergencia, hoy clausurada, en el lado poniente coQ salida a la Calzada Madero. . La pantalla está dispuesta sobre el escenario, ocultándolo. Un consideráble espacio entre éste y la primera fila de butacas sugiere que estaría destinado a la orquesta. Detrás de la pantalla se encuentra un gran espacio que contiene al escenario y los camerinos. Los camerinos se distribuyen en tres ni1les a ambos lados del gran espacio escéniéo. El estado de éstos nos hace suponer que ~asi no fueron utilizados; esta idea se apoya en dos premisas: una, los camerinos fueron construidos o reconstruidos durante la intervención de Arturo Olivero Cedeño en 1941; dos, desde 1944 la sala es destinada casi exclusivamente a proyecciones cinematográficas; por lo tanto, la posibilidad de que hayan sido utilizados entre 1941 y 1944 es baja; después de este año es prácticamente nula Por otra parte, los muros no presentan , - Brigada Bonifucio Salinas Leal, lo declaró oficialmente inaugurado. Además de la presentación de varios artistas de gran ffll()Dlbre, se exhibió la película El hijo de - fieras con Sabú. La amplia sala cinematográfica contaba coronces con tres niveles: luneta, balcón y anfiteatro, y estaba decorada a todo lujo, pues exhibía relieves con in.fluencia clásica m sus muros, además de unos medade yeso con las figuras de Orfeo y Tapsícore, todo lo cual -a excepción de los medallones- se ha perdido, incluyendo dnivel de ami.teatro. En la sala, se instalaron, por primera en el país, novedosas butacas con un _.IU.l,. llamado Krehler push-back imdas de Nueva York ex-profeso. La de su construcción y decoración celebradas incluso por la prensa . ~ pues admitían que el cine sua los mejores cines que se encuenaún en la capital de la República (5). la primera modificación que sufrió inmueble sucedió muy pocos años de inaugurado y consistió en la · 'ón del vestJ.bulo exterior, cololas puertas de acceso en el límite de · d, con lo que desaparecieron las originales con claraboya (que a su ya habían sustituido a unas primeras marcos rectangulares) y el pilar de blode vidrio quedó ahogado. Sin em' aún entonces el edificio conservasu original estilo Streamline de fuerte cia neoyorquina. la alteración más radical se produjo en , año en que se reinauguraba -con propietarios- el Cine Encanto con su POOdelado aspecto muy aproximado a co~ se aprecia. F.sta absurda modifiYparecen estar en obra gris. El cine Lírico se habría convertido en la : 'ón de espectáculos más antigua de ~ de Monterrey después que <lesa. a principios de la década de 1980 eme 0limpia, heredero del antiguo Teatro dencia (1910); desafortunada' en el curso de terminación de este · (abril-;junio 1997) observamos que ~ fue cerrada. No obstante, su conserdebe estar fuera de cualquier contro0 discusión. Lo procedente en este caso es recuperar sus espacios es e implementar un proyecto que he la infraestructura con que cuenta sala. El rescate del Lírico no significa la conservación de un edificio sino la ·ón de un espacio que ciudad -,qi:1anc1. b • 1Pt1orac1o Macias, César.• ,._ . . u,nceswnes, dt fomento industrial. 1886-1950. 1991 ........:.< =,.¡ 2 • ' """-"'n JVt .l • ~ con el señor ~ Peña, de~ de 199S. Cine Encanto ( 1942) Esquina noroeste de las calles de Gral. Julián Vtllagrán e Isaac Garza, Centro. Auge y decadencia en cincuenta años de entretenimiento. cación estuvo a cargo -inexplicablementedel mismo arquitecto Luis F. Flores. De entonces a la fecha d cine decayó de tal furma que hoy sólo sirve como bodega de restos de otros cines, aparatos de aire acondicionado y otras máquinas de dificil identificación; d vestfüulo sirve como cochera a dos camionetas Combi inservibles. Si bien a alguien pudo parecerle "progreso" al cambio de la fachada, resulta irrawnable la eliminación de las butacas originales -que al parecer se encuentran en un cine en Sabinas, Coahuila- pues su sistema aún hoy día parece novedoso. La degradación del Cine Encanto debería servir co~o lección para todos los que pretenden remodelar un edificio excelentemente construido y que ya tienen una fuerte presencia arquitectónica. Restaurarlo ya no es posible, pues la devastadora intervención de que fue objeto eliminó todos los elementos originales, sin embargo, esto no significa que tenga que ser demolido, sino por el contrario merece ser rescatado y reutilizado recuperando su pasada gloria. Es deseable que la pérdida de este edificio -tal vez el caso más impactante y absurdo de remodelación en la ciudad- no sea sólo eso sino el motivo de seria reflexión sobre el respeto que se debe a la obra arquitectónica bien construida. · 1 Actualmente Sala Versalles. 2 Hoy adaptado para templo cristiano llamado Centro de fe, esperanza y amor. 3 Posteriormente Cine Sultana, se localiza en la acera sur de la calle Isaac Garza entre Villagrán y Amado Nervo. 4 Una "trnaza" era wi cine al aire libre que se · imtllaba en algún lote baldío al que se le adaptaba una pantalla al fondo y Wl acceso, 000 taquilla, vestíbulo y warto d e ~ 5 Periódico El Cine Gráfico, México, 1 D.F., junio de 1944, p.15 Fuentes: ¡ periódi~ FJ Norte, mano dé 1941 Periódico El Porvenir, diciembre de 1942. Periódico Et Cine Gráfico, junio de 1944, México, D.F. Archivo particular familia Garza González. Entrevista con el Lic. Gregorio Garza Gom:ález, 25 de noviembre de 1995. Entrevista con Esther Flores R. Material gráfico: Archivo particular de Esther Flores R. Archivo particular de la familia Garza González. Archivo particular CovarrubiasCasas. �i~da~~~~O~riel!:.18) EL CINE REFORMA, UBICADO EN W QUE w _. ,, • sm • , •. , . w , . . '1lll y Jos€Síh:~stte fuera entonces la más importante arteria comercial de Monterrey, fue el último de . .,, . . . t&" ,;w la serie de salas monumentales que se .Aramb .. construyeron a mediados de este siglo i XXEI terreno con superlicie de An~, b allo< fue<!~ -q¡>e p¡., d~denciá: .~ . ~~e ~ o . • ~~o de ta'Giu~d de W:,á . Al centro de la composición se dispone superando la altura del conjunto, asiendo el ~~~~ =-~con':.~= ~ª:~.!: i~a ¿ prim~t irlvtl et€tl J:reieroteca d.e, la '0tpilla Ait~? 48 " *' ~ ~ esr¡ eierito inició (¿!atto ~ me&o de. &atrbi 4e púe UANL. . " w antés, lo 'q_ue denota su únpd~cia; kt ~a~; cada lioja cop ~ ~u.dí.as sfi¡m6diéo El,Potvenir, diciembr: de 19'47&} ;pe.líalla que se exhibió fue Soy un pr#uJ.o,. ·v~• cir~ai¡es ~estas en ÍQlllli.,, ffem.~t~ ~ Iá Capilla ~~1nai 4 rn con Cantinflas. 6. • ' \"CttÍcal. "' ·1, -,~JJANL. , • ,, " ¿F Úi monu.mentafida( del .cine (2), ~"Bl'p~e): mvel -dei~ ¡ or ~aci'daci- •.:i{otado~~César.ConCAlSiones)podti· acemuada por el gran muro ciego de ,la tiene ~1:>Sp~os latefes/ dos cen~es.y; fomd.üo in4U$lrlal, 1886-1 · talle.PdvadaAiameda, ~ contrar,resticon ~ ·uno.,rnásen sentido })Sq,t~qic:ular á ~~d 111r.~ 'OOJl~Oncs~Dep '1as !meas aerodinámicas, en sU$ FJ.chadas <ielasala.)inesta:,ronaelpísofot'IDA\:!!la mi~AG~ ?< (}tl,C' ayudán a c:reat un erecto en la pe~' eta> resd¡tado de · ~ est'Udíl 'isóprlco ,: •··. ''i, % o ~ya1Uodulatnotabfemente la ~ ' nte d~ ú.Sado d~ente. "" ®. ~taial ~~ . v w " ·· , n. , ¡>· • k. ") . aniboslados~.la-pantalla.~ se~ ""· Ca~ ~uriicip~ ~ente·"OS ;¡ ~uínainteptuerariíablecon ~ : ~ 'S áqi~.(3) yUI13:,pla~'.a t~ac w 002 m .. .: ' . ,, . :· f» tatnientos romo lá ttans~n~ tést'.a~tn~ ~e®~ O , de ;> . deb M~ tc'tllf~~ [® <;iudaa de M~C(). la venta ele los bol~- fiel cine y al i)j @ ,, =~ tal~e". ~yfa~. Elementos ~11,1'2 'ijreQ4ro,serviag}mo~!!~ftQ1 ,Zt"" ;, ·~ .,,, •. ··•·· , .J . i uesma,sobresa»entei el cambio tfe . l3lCine :M'Plltermi: ·~ñádQ ,C()P ca- w~ d~µant) Sylvla y I>di(d~, el <;entro de la fachada sut;,Jos pad&d ~ O,,~pas· «Y<f'\,en , ·~ ()c.aña,, 4 ,: ·• m,~· ' .,, ,• .; y el ventanal en el .exttem,p d.esuso ;,.1ra: 1;1nam,ent-eJ .w1 •·. to deMontffl'ey 198;~~8~;' . ~-..ª. ~·!.:,..~~ .1. te ayµdanx~cionándolo visual· daJJSUrand2 el ~ :::~:::d:..~_;;:.•= en la1déca ',"..•it. .,.·'....".1' ..·. : ~bredeldney,SObretodoel~te claUSUl:'m9,ª~ · · ~ de esta ragi~ son el distintivo El motivo que '~ evidente del ~tilo del edificio: Stteam line. .. " ~ .~c(edc ~ medió de un vcstf. . .•·•· ·•fa'ttbnotw:ts-Mtmicipaf ~.fyt na,. llos~'Ventas., •.º ·•·.· . , .. ·. paftf~ Covarrlibía$~ gente ~ 1 r:. pe~·, lM . ~--.~ilíl dentro del movhpfento moderno. fue de dos millones de pesos, es. d_car, medio millón más del planeado onginal] mente. El gran volumen, construido con es. tructura de concreto armado Ym~ de ,, , sémidlíndrica que: rl6 lados de la pantalla. El segundo nivel tiene a su vez la mitad posterior del espacio elevado a media altura:. El cuarto de proyección se ubica al centro del tercer nivel, dividiéndolo en dos terrazas. Muros y techo están recubiertos de concreto:. presentan ondulaciones que parecen tener l~ finalidad de mejorar la acústica del espacio. El cine Reforma -abandonado y tristemente convertido en depósito de chatarra de otros cines- se cuenta como uno de los museo de monterrey presentando en su segunda edición te invita a conocer el programa "readme.txt" Explo_ri!!'do el arte en línea: Una rev1s1on de varias tendencias en Pl'C!Yectos de arte para la Red ció!:::Wi~=~~ º .•,··.p ·..·. t .l·t f t: "'F----;;;.,,.. ¡njnqueestasúltimassedistribuinengmdas ·de ce~nto. E.l accts0 a lbs niveles superi.· . oces bacía por medio de eséald$ inde- * ya q~ cada riiveI tfflÍa ~ dbt,jn~ (el rercero era él más .barato}, La arquitectura, mado preferencia o balcón con 1,300 butacas. El tercero, llamado anfiteatro o galería por ser el más barato estaba provisto de gradas de cemento en lugar de butacas y daba cupo a 1,200 personas. En , .. , , ~ n otras palabras, el -~· ' ' monumental cine tenía cupo c6modo para 4,450 personas. La sala contaba con 20 sanitarim, 10 lavabos Ycuatro bebederos en el baño de damas, e igual número de equipos en el baño de caballeros. Además estaba equipada con cuatro máq~ de aire acondicionado marca u.s. Ak Co. de funcionamiento automático. , •Fi,· ! JI'cul#'~ó},,~osa. .•.•· .· ~ .... yJ. oig···e.· . :,:;• ¾ i Treviño además de los ya menciooad~' I\.,u,... -distribuye a. los tn:s niveles de la sala: '~ (priroeró) bakoo o p~cia (se· ~ ) y antireatro o g-alería (ter,CIX)), Oa· da uno tenía las g.guientfS capacidades re~ spe~énte: 2,150, ;t,300 y l,ZOO, :CC:º:i,~~~~=c!~~o • :n En los años cincuenta. Periódico El Norte, mayo de 1947. Periódico El Porvenir, diciembre de 1947 y enero de 1948. Hemeroteca de la Capilla Alfonsina, UANL. Catastro municipal, expediente 01-030-002 Entrevista con el Ing. Arturo Olivero Cedeño, 18 de septiembre 1996. Autores variOS' HistorilJ de los.barrios 1995, Gobierno del Estado de Nuevo león, 1995 Material gráfico: Alberto Flores, Foto Selecta. Barbosa Alanís, Héctor Javier, Recuerdos de Monwrrey, 1993 Archivo partic;ular Carlos A. Ortiz Gonzálcz. Archivo particular Covarrubias-Casas. 1 ~= ;,de,~.. . ,..., · composición de todo el conjunto. alá vimalmente suspendido se apom El ane · nene · dos vestí'bulos: uno exte- · , - en una marquesina que hace las veces de para- rior, ~on ~cceso a los niveles superiores, y d, Dtenida por dos columnas recubiertas otro mtenor, que se aprecia modificado de granito que disminuyen paulatinamente en su altura, estando éste tan bajo que 11tsccción hasta la base. Este plano porta la d~ompone la proporción del espacio. itr,qrificaci6n del cine, en una grafia tipo Sm e~bargo, la observación de los pisos amM> modernista, que se prestaría a iden- supenores revela que en su forma original lificar cualquier otro uso del inmueble, pues dicho vesóbulo era de doble altura exisCllfCC de la palabra cine. tiendo en el segundo nivel un balcón Dos importantes figuras sostienen visual- d~nde estaban las oficinas del cine- que 1111CD1i: d plano central. El del oriente en nnraba al espacio mencionado. irma de "L" invertida, es un gran ven~ El primer nivel de la· gran sala tiene dos -modulado por una reócula- que ilumina un pasillos centrales y dos 13:terales, .con uno apacio de circulación vertical ligando los más en posición perpendicular. Al frente, ID .mdes. En el poniente, alternándose un ancho espacio entre la pantalla y la wntmas, ~tro elementos re~eos primera_ fila de butacas sugiere la probable disponen ~calmente con la ID1Sma fi- presenaa de una plataforma o escenario. Diilmd. En el pnmero de ellos se prolonga _ Hay dos salidas de emergencia en ambos Fuentes: Ull' derramándose hacia el interior; aunque . ·sul • ..,_ plano cuadrangular modulado vertí- plano superior de la fachada y el remate de almente en cinc9 partes que invita a en- éste: sus líneas horizontales equilibran la 1,820 m2 (26 m x 70 ~ ) fue vendid? por Gregorio Garza Guzman -empresano local- al emo .Arturo .,Oliyerg Qedeño, presario capitalino Gabriel Alarcón Char6 cl e4üicl9·aú.xiliánd~':de goy en 1946. En mayo de 1947 se anunpanl'la repre,sentad6~ del ció la construcción de este cine y del tectq,J:.ísandrp l'eñ~. ' ~• ·" Monterrey, (cuyo costo en conjunto asxpectativa que causa\,a enfa§poca cendería a tres millones de pesos) diseña4 ttura de una nlleYa sala cine~, dos por el ingeniero Arturo Olivero atogtáíica e~,, tal que. etavanq~ de Cedeño, quien fue apoyado por el arqui,.<J · erecía notas, periodísticas fre~ tecto Lisandro Peña -en los trabajos de "' ·~·por, ejemplo, en mayo dé 1941' representación gráfica. La promesa de 'Ul1á sobt:e e1 cine con laJ'oto•de apertura para enero del siguiente año fue .~,rspectiva, seguramente ejeoirada i cumplida cabalmente la noche del viernes · · {!ro Peñ.i{l). r; ., h "' ~ 23 de enero de 1948, exhibiéndose la ® ~erri~ 19 de digembre clel.mismo w., ,, ,,,, FtJCntes: ,. r , ~ 1 ., película Avolar joven, con Cantinflas. %li,ño'·'$e1naugor6eldné oon ~agt'?lt·cele• :, Otro vestibcl'o -.éste ··ihtertm: , de ktteVistt wn el 1ngayero Artw:Ó Oljy~,-. El cine de gran capacidad, fue diseña- .' entre Hermenegildo Galeana y Emilio Carranza, Centro. ~pdida <le su v~ctori¡ortgmal' es tarea ,, ·nu.~tra'' buscarle. una n~ a, t~tan.qqi todos aqueJ!os· ~lementos que fo ~aim , ~ 0$(). .. ? q\ . : ~"' .. 1) J.1?~ .: 'roBiN~e,. 2Z demayo <Jt l9~.7;71•• . \ .,,6i·H~i«a de la OlpiJla,,t\:lfonsina, ¿ó,ANL.r ;¡¡ " '~ ;¡¡ · * ~ Se d<!l)lail.taa en tm ~ o de 26 i.n :.t7,¡@ '0 ~ ,.~ •. decir,,2,~~.mZ d e ~~ -a·Vt,mtt•~ !io!nbres y i'einte p:n-a mu,. jc:reg, aü~ de veinté lavab<,s y ~ ~bédetó& distribuidos por .e~.i~es:i. ~ón 'btdeo:6 su:CQllStrll.CCióri" . __!!l!' mejores ejemplos del estilo Stream Llne que hay en Monterrey y es además símbolo capital de la Calzada Madero y parte imporante de la historia de las salas cinematográficas de la ciudad, por lo que su rescate y reutilización es demandable y debe estar fuera de toda duda. .01:1 ~::1:;i:~~~h=:~:::1: visto por la ciudad: el camellón de doce metros de áncho de la Calzada Madero. La percepción de la fachada sólo ~ ser completa a partir de esta ~aa, pues su gran tamaño impide se~ Justa· mente apreciado desde su propia ban· queta. Pareciera que el cine fue conce· bido para admirarse desde el camellón · por lo menos. A pesar de sus dimensiones la fachad:3 ' es armoniosa e imponente debido al aO· nado manejo de los planos Yelementol que contrarrestan la severidad de la masa- 1 l RECORRIDOS VIRTUALES Propuestas temáticas en Internet sobre arte curado por Benjamio Weil . Director de New Media del Institute of Contemporary Art (ICA) de Londres Este recorrido virtual estará disponible a partir del 30 de septiembre de 1999 en el sitio web del Museo de Monterrey: http:// www.museodemonterrey.org·. mx . , Conferencia dictada por Benjamín Weil Jueves 30 de septiembre de 1999 20:30 horas Reservaciones a partir del martes 21 de septiembre en 1 , tel. 328 6292. Cupo limitado. e servicio gratuito de traducción simultánea �Celebran. .siete prepas 25 años de fundación . . Programa Prepa No•..1 . . ., . SeptiembJe . Pet;idon de Mano de Antón Chijov, por Grupo de Teatro Taurus. Miércoles l, 18:00 h. Audjtorió. México Contemporáneo", por Carlos Tetlo Dfaz Jueves 2, 19:00 h. Auditorio. 11 Las dependencias, alg~nas ubicadas fuera del área metropolitana -de Monterrey, festejan el aniversario con actividades culturales~ académicas y deportivas Andrea Verastegui l.As PREPARATORJAS No.16 , 17 , 18 ,19, 20, 21, así como la Técnica Médica de la Universidad Autónoma de Nuevo León están celebrando sus 25 años de fundación, motivo por el cual todas ellas realizan o preparan actividades conmemorativas de tipo ácadémico, cultural y deportivo. El Consejo Universitario aprobó en acuerdo del 7 de agosto de 1974, la creación de estas dependencias en diversos municipios del estado, después del estudio realizado por la Dirección de Planeación Universitaria. r Preparatoria No. 16 El director de la Preparatoria No. 16 de San Nicolás de los Garza, José Hemández Cerva.qtes, explicó que al ser de las primeras que ofreció modalidades de preparatoria propedéutica y carrera técnica, hace que tenga una de las matrículas más altas con sus cuatro mil alumnos, mil' 900 de ellos de primer ingreso, además de obtener logros académicos. Actualmente 40% de su población escolar cursa alguna de las tres carreras técnicas que se ofrecen desde 19~7: sistemas, contabilidad y electricidad. Para este festejo estructuró un extenso programa que dio inicio el 19 de agosto, con la presentacion del periódico estudiantil Taurus, en su nueva época, y la charla con el escritor Alejandro Valdés del Bosque titulada "¿Para que sirve la poesía?"; además se presentó el grupo de danza de la institución y se han ofrecido conferencias sobre competitividad, desarrollo sostenible y orientación vocacional. Preparatoria No. 17 La Preparatoria No. 17 de Ciénega de Flores fue creada atendiendo una solicitud Las mujeres en lá Revo por Mtra.Lidice Ramos 'tiémes 3, 19:00 h. · , Rally de ta Ciencia Viernes 10. Diferentes espacios prepa. Fonnación <locente", planteada por las au- 1 por Carlos Zarzar Charur toridades municipales, Lunes ·13, 11:QO h. 411thMl'lll aµnque el acuerdo del máximo organo de Presentadón del libro \.1 gobierno establecía de Ricardo)1 que durante los dos Martes 14. 20: . primeros años de opeMetropolitano de ración no se contaría con presupuesto de la 'ta identidad latinoa UANL. ·, por Dr. Miguel Rojas Inició sus activiMiércoles 15, 18:00 h. dades el 7 de septiembre de 1974 en el ediSesión solemne y entrega ficio de la Escuela Sede reconocimientos a maestros cundaria "Aquiles y personal fundador Serdán", explicó la diConcierto de música rectora Evelia del C. $ y canto clásico mexicano . Boeta López. Al año Viemes 17, 19:00 hrs. Auditoric); siguiente se inauguró el edificio en un teTrote "loros~ 5 kms. rreno donado por el Sábado 18,'7:00 hrs. Calles a filántropo nueil' la preparatoria voleonés don Luis Eliwndo sobre la carretera a Laredo, en el La Preparatoria Técnica Medica km.32. 1/fi Septieml>N Sus festejos por los lunes 13 25 años iniciaron el 3 de junio con una Preparatoria No. 18 Programa del teatro del conferencia de Celso Garza G~jardo, la La Prepapnoria No. 18 del municipio de · en lá fuña del municipio puesta en escena Ya -viene 'ta guerra por la Hidalgo realizará su festejo con una se- Facultad de Artes Escénicas y la pre- mana cultural, académica y deportiva a detunes20 sentación de las rondallas varonil y femeil sarrollarse del 20 al 26 de septiembre. El ContingerJtes !le pirámides de la Prepa 15; además se inauguró al día evento central se realizará el 24 cuando el y ba1tes en el desfile siguiente la cancha polivalente de basquet- rector Reyes Tamez inaugure el CAADI y de la Revolución MexicaM · bol y voleibol con equipos de las faculta9es el Club de Informática. Además se rede Arquitectura y Organización Deporti- alizará el trote 5 kilómetros, el concurso Sábado'-25 va, la Prepa No. 19 y la Secundaria señorita Prepa 18, presentaciones de Trote 4 km rama \laronit Y2 "Aquiles Serdán". teatro, poesía y canto. @ma femenil Para septiembre se planea una exposi* Ceremonia oficial de entrega ción .pictórica a cargo de la Facultad de Preparatoria No. 19 reconocimientos a ex:-mn·!CtOf Artes VJSuales, en la Feria de Ciénega de La Preparatoria No. 19 ubicada en Villa de y trabajadores Flores se hará cargo de la programación del Garáa celebrará su aniversario durante to*· Eventos deportivos en teatro del pueblo para lo cual se ha contac- do octubre por lo que se encuentran en la y basquetboL tado al Ballet Folklórico de la EIAO, la tu- fase de diseño y confirmación de sus re- 1na de la FIME y el grupo El Tigre. spectivas programaciones. 11 ~ Programa Prepa No. t ¡ :,. r � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1999 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 52 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1999, Época Nueva, Año 2, No 52, Septiembre 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/09/1999 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014472 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Carmen Alrdín Martí Ciencias Cines Literatura Odontología Silvino Jaramillo